La musique de lecture - Formation au rythme

1. Promo du cours: droite. 2. SECTION 1 : Beat vs Rythme: Nous commencerons notre étude de la notation rythmique en apprenant les différences entre le rythme et le rythme. La viande et le rythme sont des parties très différentes de la musique. Mais beaucoup de gens confondent les deux termes et en fait les utiliser interchangeablement aussi important que vous les compreniez correctement avant de passer à autre chose. Beads est le pouls sous-jacent de la musique. Beat est ce que les gens se déplacent et dansent ou ce que vous appuyez sur votre pied pour toute la musique senior. Il est constant et uniforme. Voici un exemple de beat. Rhythm est un groupe ordonné de notes généralement composé de différentes durées. Voici le rythme de la chanson, Happy Birthday. Les rythmes suivent toujours jusqu'à un rythme. Ici encore fait partie de la chanson, Happy Birthday. Cette fois avec les battements en arrière-plan afin que vous puissiez entendre comment le rythme tombe le long du rythme. Certaines notes en musique sont égales à un temps. Certaines notes sont plus longues qu'un temps, et d'autres sont plus courtes qu'un temps. Nous commencerons à apprendre à lire des rythmes en utilisant le quart de note. quart de note est égal à la durée d'un temps. Essayons de jouer avec quelques notes de quart. Pour tous les exemples de ce cours, nous utiliserons G4. Pour ceux qui ne connaissent pas la musique. G4 est le quatrième G du bas du piano. Voici une photo pour que vous puissiez la trouver. Si vous n'avez pas un coup de piano à la place, si c'est facile pour vous, ne vous inquiétez pas, les choses vont devenir plus difficiles à mesure que nous progresserons dans le cours. 12, prêt à aller. Beaucoup de gens croient qu'un temps est égal à 1 seconde. Ce n'est pas le cas. 1 seconde de temps est toujours 1 seconde de temps. Vous ne pouvez pas accélérer ou ralentir l'heure réelle. B, d'autre part, peut être n'importe quelle vitesse, peut être rapide, lent, ou n'importe quoi entre les deux. Voici quelques exemples. Dans la section suivante, nous allons en apprendre davantage sur les notes qui sont des multiples du rythme. 3. SECTION 2 : demi-notes et notes complètes: Dans la dernière vidéo, nous avons appris que la note du quart est égale en durée à un temps. Dans cette leçon, nous allons en apprendre davantage sur les multiples du rythme. Il s'agit de billets dont la durée est égale à celle de plusieurs billets trimestriels. La note qui est égale et la durée de deux notes trimestrielles est appelée une demi-note. Écoutez une demi-note jouée et comptée. 12. C' est égal et la durée des notes de quatre trimestres est appelée une note entière. Écoutez une note entière jouée dans compté 1234. Dans les deux exemples précédents, nous avons compté en utilisant une méthode appelée comptage unitaire ou comptage de battements. Dans cette méthode, vous comptez le nombre de b chaque nœud est égal à. Nous utiliserons cette méthode de comptage syndical comme point de départ car elle est simple à comprendre et plus facile pour les débutants. Comme le cours Advanced est, nous allons passer au comptage métrique, qui est la norme pour les musiciens. Avant de passer aux exercices de rythme, nous devons d'abord expliquer pourquoi les nœuds sont nommés comme ils sont. Les notes sont nommées en fonction de leur relation avec l'ensemble du nœud. Ce fait deviendra important plus tard pour comprendre les subdivisions. Nous appelons la demi-note une demi-note parce que c'est la moitié de la durée du filet entier. Deux moitiés font un trou blanc. Nous appelons la note trimestrielle une note trimestrielle, car elle représente un quart de la durée de la note entière. Quatre quarts font un trou. Dans la prochaine série de vidéos, nous nous entraînerons à lire des rythmes composés d'un quart de notes, demi-notes et de notes entières. 4. Exercices d'imitation (quart demi-demi): Chaque exemple deux fois sur la première fois à travers juste Lawson. Sur le théorème du deuxième terme. Clapper jouer le long pour prêt, allez. Un, deux, prêt, allez-y. Prêt à partir. 12. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt à partir. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 5. Exercices de lecture (quart (quarter-half): Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage d'unités. la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si tu ne peux pas jouer, il suffit de te taper. 12. Prêt, vas-y. Prêt ? 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt ? 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 6. Conseils d'écriture: Dans la vidéo suivante, vous entendrez quelques rythmes et on vous demandera de les écrire. Voici quelques conseils. Rappelez-vous que chaque clicky représente ici un temps. Si vous entendez une note par clic, écrivez une note trimestrielle. Si vous entendez une note qui dure deux clics que vous écrivez une demi-note, la touche de réponse contiendra certaines choses que vous pouvez ou non connaître encore, telles que les lignes de barre et la signature de l'heure. Ne vous inquiétez pas à ce sujet jusqu'à la section pour quand nous discutons du comptage métrique, votre seul objectif devrait être d'obtenir les nœuds corrects. 7. Exercices de rédaction (quartier): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, deux, prêt, allez-y. Né. Prêt , prêt , prêt à partir. 12. Prêt, allez à Prêt, allez à Prêt, allez. 8. Répondre Key_quarter-half: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 9. Exercices d'imitation (quart (quarter-half-whole): Chaque exemple sera entendu deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Klopper jouer le long. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Prêt, vas-y. 12121212. Prêt, allez-y. 12. Prêt, allez, allez. Vas-y. Vas-y. 121212. Prêt, vas-y. 10. Exercices de lecture (quart Reading: Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage d'unités. la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 12. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 11. Conseils d'écriture 2: Dans la vidéo suivante, vous entendrez quelques rythmes et on vous demandera de les écrire. Voici quelques conseils. Rappelez-vous que chaque clic U représente ici un temps. Si vous entendez une note par clic, écrivez une note trimestrielle. Si vous entendez une note qui dure deux clics, écrivez une demi-note. Si vous êtes une note qui dure quatre clics et que vous écrivez une note entière, la clé de réponse contiendra certaines choses que vous pouvez ou non connaître encore, telles que des lignes de barre et une signature temporelle. Ne vous inquiétez pas à ce sujet jusqu'à la section pour quand nous discutons du comptage métrique, votre seul objectif devrait être d'obtenir les nœuds corrects. 12. Exercices de rédaction (quart (quarter-half-whole): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses à l'aide de la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, deux, prêt, allez-y. Prêt, prêt, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez, allez. Vas-y. 12, prêt, allez-y. 13. Répondre Key_quarter-half-whole: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 14. Compte des unités de comptage: Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 15. SECTION 3 : 8e notes et 16 notes: Dans la dernière section, nous avons appris que les multiples du rythme sont des notes qui sont égales à plusieurs notes de quart. Dans cette leçon, nous allons en apprendre davantage sur les subdivisions du rythme. subdivisions du temps sont des notes qui sont égales à des fractions d'un quart de note. Le huitième billet est une subdivision ou une fraction d'un quart de note. 1 huitième vote correspond à la moitié d'un quart de note. Cela signifie que les 2 huitième notes sont égales et la durée est égale à un temps. Lorsque vous jouez des huitième notes, vous devez jouer les deux huitièmes dans la même quantité de temps est un quart de note. Voici un exemple. Vous entendrez le métronome cliquer une fois pour chaque quart de battement, et le piano jouera 2 huitième notes pour chaque battement. Les 16e billets sont une subdivision ou une fraction d'un quart de note. 1 16e note est 1 quart de note. Cela signifie que 4 16e notes sont égales et durée à un temps. Lorsque vous jouez des 16e notes, vous devez jouer quatre seizième et le même temps qu'un quart de notes. Voici un exemple. Vous entendrez le métronome cliquer chaque quart de battement, et le piano jouera 4 16e notes pour chaque temps. Parlons d'où viennent les noms huitième, 16e. Rappelez-vous que les notes sont nommées en fonction de leur relation avec l'ensemble du mode. Dans la leçon sur les multiples, nous avons vu que la demi-note s'appelle une demi-note parce qu'elle est la moitié d'une note entière. Et la note du quart s'appelle la note du quart parce qu'il s'agit d'un quart de notes entières. Si nous regardons les subdivisions du rythme, nous verrons qu'elles sont également nommées en fonction de leur relation avec l'ensemble de la note. Nous appelons la huitième note une huitième note parce qu'elle est 1 huitième, la durée d'une note entière. En d'autres termes, huit huitièmes font UN Hall. Nous appelons la 16e note ou une 16e note, car elle est 16e la durée d'un NAT entier. En d'autres termes, 16 seizième font un trou. Une chose importante à prendre en compte au fur et à mesure que nous avançons est que les noeuds qui se rassemblent généralement de telle sorte que les noeuds sont égaux à un temps. L' écriture de la musique de cette façon facilite la lecture rapide et précise de la musique. Jetez un oeil à l'exemple suivant. Même s'il y a beaucoup de nœuds, nous pouvons facilement voir qu'il y a un total de six battements. Si on compte toutes les poutres. Il y a des moments où il y a des exceptions à être moi notes de cette manière. Mais dans ce cours, nous allons essayer de maintenir la norme dans la mesure du possible. débutants ont généralement de la difficulté à jouer, Lesdébutants ont généralement de la difficulté à jouer,applaudissent des rythmes qui impliquent des subdivisions afin de les aider à maîtriser ces rythmes est plus efficace si nous commençons par dire des mots quotidiens à ces rythmes, plutôt que de compter numériquement . Une fois ces données apprises, nous pouvons facilement passer au comptage numérique des battements. Dans ce cours, nous allons utiliser les noms des fruits pour nous aider à nous souvenir de différents modèles de rythme. Quand nous voyons un quart de note, nous dirons paire. Quand nous verrons une paire de huitième notes, nous dirons Apple. Et quand nous verrons un groupe de 4 16 notes, nous dirons pastèque. Voici quelques exemples. Soins pomme, poire, pomme, poire, pastèque paire de pastèque, pastèque capitale, pomme, pastèque, poire, pomme, pastèque, poire, pastèque, poire, pomme, pastèque, poire, pomme, pastèque paire de pastèque. 16. Exercices d'imitation (trimestre-8e): Clapper jouer avec les exemples suivants. Tout en disant les noms du fruit, nous avons appris pour chaque type de note. 12, prêt à aller. Un, deux, prêt à partir. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez y aller. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Revisionnez cette vidéo. Mais cette fois, Clapper joue sans dire les noms des fruits. 17. Exercices de lecture (trimestre-8e): Chacun pour eux deux fois. La première fois à travers, applaudissez et dites le nom du fruit x2. Et pour chaque note de la deuxième fois, jouez sans dire les noms des fruits. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. 12, prêt ? 12312. Prêt à aller. 1231212. Prêt ? Vas-y. 12. Prêt à prêt à prêt à prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 18. Conseils d'écriture 3: Dans la vidéo suivante, vous entendrez quelques rythmes et on vous demandera de les écrire. Voici quelques conseils. Rappelez-vous que chaque clic U représente ici un temps. Si vous entendez une note par clic, écrivez une note trimestrielle. Si vos deux notes par clic que d'écrire une paire de huitième est la clé de réponse contiendra certaines choses que vous pouvez ou ne pas savoir encore, telles que des lignes de barre et une signature temporelle. Ne vous inquiétez pas à ce sujet jusqu'à la section pour quand nous discutons du comptage métrique, votre seul objectif devrait être d'obtenir les nœuds corrects. 19. Exercices de rédaction (trimestre-8e): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 20. Répondre Key_quarter-8th: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 21. Exercices d'imitation (trimestre-16).: Chaque exemple sera entendu deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Klopper jouer le long. 12. Prêt, vas-y. Un, deux. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt à partir. 22. Exercices de lecture (trimestre-16).: Chacun pour eux deux fois. Et la première fois à travers, applaudissez et dites le nom du fruit x2. Et pour chaque note de la deuxième fois, jouez sans dire les noms des fruits. Si tu ne peux pas jouer, juste nuage. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12. Prêt, vas-y. 1212. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez à prêt, allez à Prêt, allez. Un, deux, prêt. 12, prêt, allez-y. 23. Conseils d'écriture 4: Dans la vidéo suivante, vous entendrez quelques rythmes et on vous demandera de les écrire. Voici quelques conseils. Rappelez-vous que chaque cookie représente ici un temps. Si vous entendez une note par clic, écrivez une note trimestrielle. Si vous ici quatre nœuds par clic que d'écrire 4 16e notes. La clé de réponse contiendra certaines choses que vous pouvez ou ne pas savoir encore, telles que des lignes de barre et une signature temporelle. Ne vous inquiétez pas à ce sujet jusqu'à la section pour quand nous discutons du comptage métrique, votre seul objectif devrait être d'obtenir les nœuds corrects. 24. Exercices de rédaction (trimestre-16).: Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, deux, prêt, allez-y. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12. Prêt, vas-y. 25. Répondre Key_quarter-16e: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 26. 8 et 16 séries de combinaisons: Maintenant que vous êtes familier avec les huitièmes et les 16èmes notes, nous allons examiner quelques appariements typiques de ces notes. Mais pour ce faire, nous devons d'abord comparer les durées. Vous pouvez voir dans le diagramme suivant que 2 16e notes sont de la même durée que 1 huitième, 1 quatrième, 1 quatrième est égal à 1,5. raison de ce fait, nous pouvons échanger n'importe quel deux seizième et les remplacer par un huitième des poutres notes sera toujours égal à un total d'un temps. Dans cet exemple, nous avons échangé les 2 premières 16e notes avec 1 huitième note. Pour ce modèle de rythme, nous dirons baie de paille. Écoutez cet exemple deux fois. D' abord avec les syllabes de fruits, puis avec le piano. Fraise, fraise, fraise, fraise. Dans cet exemple, nous avons échangé les 2 dernières 16 notes avec 1 huitième note. Pour ce modèle de rythme, nous dirons nectarine. Écoutez cet exemple deux fois. D' abord avec les syllabes de fruits, puis avec le piano. Pluie vectorielle, nectarine, nectarine, nectarine. Dans cet exemple, nous avons échangé les 2 16 notes du milieu avec 1 huitième note. Pour ce modèle de rythme, nous dirons banane. Écoutez cet exemple deux fois. D' abord avec les syllabes de fruits, puis avec le piano. Banane, banane, banane, banane. Vous verrez ces motifs enfilés dans la musique afin de créer des structures rythmiques plus complexes. Dans les prochaines vidéos, nous nous entraînerons à imiter, lire et noter ces schémas rythmiques. Voici un exemple. 12, prêt à aller, pastèque, paille, baies, banane, et la pluie de nectar. 12, prêt à aller. 27. Exercices d'imitation (8 16 combos): Chaque exemple sera entendu deux fois. D' abord, dites les noms de fruits aux rythmes. Puis Klopper, jouez sans les noms de fruits. 12, prêt à aller, pastèques, travail Mary, pastèque, baie de paille. 12, prêt à aller. Un. Deux, prêt, allez-y. Pastèque, nectarine, nectarine de pastèque. 12, prêt ? Vas-y. Un. Deux, prêt à aller. La pastèque, la banane, la pastèque banane. 12, prêt, allez-y. 12, prêt à aller. Nectarines à la fraise, nectarine à la fraise. 12, prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. Banane aux fraises, banane aux fraises. 12, prêt, allez-y. 12, prêt ? Vas-y. Nectarine, banane, nectarine, banane. Un, deux, prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. pastèques. Barrière de travail, banane, nectarine. 12, prêt ? Vas-y. Deux, prêt, allez-y. Bananes, dessiner ours 0 nectarine de pastèque. 12, prêt ? Vas-y. 28. Exercices de lecture (8 16 combos): Chaque rythme deux fois. La première fois par applaudir et dire le nom du fruit x2. Et pour chaque note de la deuxième fois, jouez sans dire les noms des fruits. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 12, prêt ? Vas-y. Un. Deux, prêt, allez-y. 12. Prêt ? Prêt. Prêt. 12, prêt, allez-y. 12, prêt. Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt ? Un, deux, prêt. 12. Rarement y aller. Un, deux, prêt. Un, deux, prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. 12. Prêt, vas-y. 29. Conseils d'écriture 5: Dans la vidéo suivante, vous entendrez quelques rythmes et on vous demandera de les écrire. Voici quelques conseils. Rappelez-vous que chaque clic U représente ici un temps. Écoutez les rythmes que vous avez appris dans la dernière vidéo de leçon. Sur chaque clic, vous allez soit ici, pastèque, fraise, ou banane, n'est-ce pas ? L' un de ces modèles pour chaque clic que vous entendez, la clé de réponse contiendra certaines choses que vous pouvez ou ne pas connaître encore, telles que des lignes de barre et une signature temporelle. Ne vous inquiétez pas à ce sujet jusqu'à la section pour quand nous discutons du comptage métrique. Votre seul objectif devrait être de donner les nœuds corrects. 30. Exercices de rédaction (8 16 combos): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, deux, prêt ? Vas-y. 12. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. Vas-y. 12. Prêt ? Va à Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 31. Répondre Key_8 -16 numéros: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 32. Exercices d'imitation (trimestre-8 16 e): Chaque exemple sera entendu deux fois. D' abord, dites les noms de fruits aux rythmes. Puis Klopper, jouez sans les noms de fruits. 12, prêt, aller jusqu'à la pastèque arc, ours. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, aller vers le haut bol, melon d'eau pair bol. Prêt ? 12, prêt, allez-y. Pastèque, poire, pomme, poire. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Pastèque, pomme, pomme, poire. Prêt ? Vas-y. 12, prêt ? Sortez. Paire de bokeh, melon d'eau. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, aller poire, poire, pastèque de pomme. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt, aller poire, pastèque pomme, sieste bo, Prêt, aller. 12, prêt, aller paire, pastèque jusqu'à la paire de bateaux. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. Poire, pomme, banane, poire. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, montez. Paire de vote, paire de fraises, prêt, allez-y. Un, deux, prêt à la nectarine, boule de sieste, paire de nectarine. Prêt à aller. Un, deux, prêt. Paire de bananes, pommes, fraises. Prêt, vas-y. 33. Exercices de lecture (trimestre-8 16 e): Chacun pour eux deux fois. La première fois à travers, applaudissez et dites le nom du fruit x2. Et pour chaque nœud à la deuxième fois, jouez sans dire les noms de fruits. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 1231231231212. Prêt ? Vas-y. 12. Prêt ? Allez-y. 12, prêt. 12312. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. 12, prêt ? 12312, prêt, allez-y. 12312. Prêt ? Vas-y. 12, prêt ? Vas-y. 12312, prêt à partir. 12312. Prêt ? Vas-y. Un, deux, prêt. 1231212. Prêt ? Vas-y. 34. Exercices de rédaction (trimestre-8 16 e): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Prêt, allez-y, prêt. Prêt, va, va, va, va, prêt. Prêt, prêt, prêt, prêt, prêt, allez. 35. Répondre Key_quarter-8 ème: Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 36. SECTION 4 : Comptage métrique des multiples du battement: Dans tous les exercices que vous avez effectués jusqu'à présent, nous avons utilisé une méthode de comptage appelée comptage d'unités ou comptage de battements. Nous allons maintenant apprendre à compter la façon dont les musiciens font et à passer à la méthode de comptage métrique. Avec le comptage métrique, au lieu de compter le nombre total de battements, chaque nœud est égal à compter le nombre total de battements dans chaque mesure de musique. Donc, dans cet exemple, nous ne compterions pas 1111, mais plutôt 1234. Une mesure est la distance d'une ligne de barre à l'autre. La mesure peut également être désignée comme une barre. Les chiffres au début de la musique sont appelés la signature temporelle. Une signature temporelle nous indique combien de battements dans chaque mesure de musique. La signature temporelle est également appelée le compteur. Dans cet exemple, nous pouvons voir qu'il y a un total de quatre battements dans chaque mesure. Cette signature de temps est appelée 44 fois. Ou pour un mètre de quatre. Quatre sur le dessus indiquent qu'il y a quatre battements par mesure. La force sur le fond est juste pour le quart. Pour que cela soit plus clair, imaginez les quatre derniers comme des notes de quart et considérez-le comme quatre quarts de temps. En d'autres termes, il y avait quatre battements de quart par mesure. Cette signature de temps est appelée 34 fois, ou 34 mètre. Que trois sur le dessus indiquent qu'il y a trois battements par mesure. Et encore une fois, les quatre en bas représentent juste le quart. Pour que cela soit plus clair, imaginez les quatre derniers comme une note de quart et considérez cela comme trois quarts de temps. En d'autres termes, il y a trois battements de quart par mesure. Cette fois les signatures appelées 24 fois ou à quatre mètres. Les deux en haut indiquent qu'il y a deux battements par mesure. Et les quatre sur le fond, comme toujours signifie quart. Encore une fois, il peut être utile d'imaginer les quatre derniers comme une note de quart et de penser qu'il s'agit de deux quarts de temps. En d'autres termes, il y a deux battements de quart par mesure. Voici quelques exemples utilisant le comptage métrique. Dans 24 temps. Nous compterons un à chaque mesure. Peu importe ce que sont les notes. 121212123 pour le temps, nous comptons tous 1-2-3, chaque mesure, peu importe ce que sont les notes. Dans le temps 44, nous compterons 123 pour chaque mesure, peu importe ce que sont les nœuds. 123123412424. Dans la vidéo suivante, nous nous entraînerons à jouer des rythmes tout en comptant le compteur. 37. Caisse de comptage métrique 4.1: Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 38. Exercices de comptage métrique (multiples): Vous entendrez chaque exemple deux fois. Et la première fois. Écoute juste. la deuxième fois. Éblouissement, applaudissez tout en comptant le compteur vous-même. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt, allez-y. Prêt, allez à prêt. 12312, allez 12, prêt, allez-y. 23412. Prêt, vas-y. Papa, vas-y. Prêt. 12312, vas-y. 39. Subdivisions de comptage métrique de la battement: Au cours des dernières leçons, nous avons appris à utiliser le comptage métrique lors du comptage des multiples du temps. Dans cette leçon, nous allons apprendre à utiliser le comptage métrique lors du comptage des subdivisions du temps. Commençons par regarder les huitième notes d'une leçon précédente. Nous avons appris que chaque noeud feuille est 1,5 d' un battement et que les 2 huitième notes sont égales à une rencontre. Puisque ces subdivisions sont des fractions avec V8, nous aurons besoin d'une méthode pour compter ces fractions. Nous pouvons voir qu'il y a quatre battements dans cet exemple. Mais si nous comptons chaque temps, nous ne compterions rien pour les huitième notes qui se produisent entre les battements. Pour ceux-ci, nous dirons, et qui est représenté ici par le signe plus 1234. Il est important de comprendre que nous comptons des fractions de la plage. Par exemple, lorsque nous en disons un, nous n'avons compté que la première moitié du temps. L' autre moitié du temps n'est pas comptée jusqu'à ce que nous disions. Et ensuite, regardons les 16e notes. D' après une leçon précédente, nous avons appris que chaque 16e note représente un quart du temps, et que les 4 16e notes sont égales à un temps. Puisque ces subdivisions sont des fractions, le battement, nous aurons besoin d'une méthode pour compter ces fractions. Nous pouvons voir qu'il y a quatre battements dans cet exemple. Mais si nous comptons chaque temps, nous ne compterions rien pour les 16e notes qui se produisent entre les battements. Pour ceux-ci, nous dirons E. Et il est important de comprendre que nous comptons des fractions de la VT. Par exemple, lorsque nous en disons un, nous n'avons compté que le premier quatrième temps. Les trois quarts restants du veto n'ont pas compté jusqu'à ce que nous disions E. Et ensuite, regardons les combinaisons de huitième, 16 notes. Nous les compterons de la même manière, mais laissons les syllabes où les 16e notes ne se produisent pas. Donc, pour la première combinaison, nous dirons 123. Pour la deuxième combinaison, nous dirons 100W et Bonnie. Et trois. Pour la troisième combinaison, nous dirons y ny. Un, qui veut dire pour moi. 40. Caisse de comptage métrique 4.2: Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 41. Exercices de comptage métrique (subdivisions): Vous entendrez chaque exemple deux fois. Et la première fois, écoutez. la deuxième fois. Éblouissement, applaudissez tout en comptant le compteur vous-même. 12, prêt ? Prêt ? 12. Prêt ? Prêt, vas-y. Prêt. Allez à prêt à partir. Prêt à partir. Prêt ? Prêt, vas-y. Prêt, vas-y. 42. SECTION 5 : Multiples et subdivisions: Maintenant que nous avons couvert les multiples de la perle et les subdivisions du rythme. Dans les trois prochaines vidéos, nous jouerons, liserons et notons des rythmes qui contiennent une combinaison de multiples et de subdivisions. 43. Exercices d'imitation (multiples et subdivisions): Chaque exemple ou être entendu deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Klopper jouer le long pour aller. 123 y aller. 1231212. Co un pour y aller. 12. Allez, allez. Vas-y. Vas-y. Vas-y. 112. Prêt ? Va voir Brody. Vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. 12, prêt, allez-y. 44. Exercices de lecture (multiples et subdivisions): Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage métrique pour la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 12, prêt, allez-y. Un, deux, prêt. 121212121211. Passez au 31 au 31212. Prêt ? Vas-y. 45. Exercices de rédaction (multiples et subdivisions): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez-les sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses à l'aide de la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Voici une astuce rapide pour déterminer la signature temporelle. Le premier battement de chaque mesure est le battement le plus fort. Si vous écoutez les battements de l'étoile, vous serez en mesure de dire quand chaque mesure commence. 123123, allez 12, allez, allez, allez. Vas-y. 12. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt, allez-y. 46. Exercices de réponse Key_writing (section 5): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 47. SECTION 6 : Comment les notes pointillées fonctionnent: Dans cette section du cours, nous apprendrons à jouer, à lire, à compter et à noter des notes en pointillés. Pour ce faire, nous devons d'abord apprendre à quoi ressemblent les seules huitième notes et les seules 16e notes. Jusqu' à présent, toutes les huitième notes et les 16e notes nos exemples étaient par paires de deux ou quatre. Lorsque nous écrivons une seule huitième note, nous l'écrivons avec un drapeau au lieu d'un faisceau. Un seul huitième noeud est 1,5 d'un temps. Lorsque nous écrivons une seule 16e note, nous l'écrivons avec deux drapeaux au lieu de deux poutres. Une seule 16e note équivaut au quart d'un temps. Ok, donc maintenant sur des notes pointillées. Lorsque vous ajoutez un point à noter, vous augmentez sa durée. Démontrons avec quelques exemples. Nous savons qu'une note entière est égale à 2,5 notes. Ajouter un point à une note entière est comme en faire une autre demi-note plus longue. Nous savons qu'une demi-note est égale à deux coordonnées. Ajouter un point à une demi-note, c'est comme la rendre plus longue. Nous savons qu'un quart de note équivaut à 2 huitième notes. Ajouter un point à un quart de note est comme en faire un autre huitième plus long. Nous savons qu'un huitième noeud est égal à 2 16e notes. Ajouter un point à une huitième note, c'est comme en faire 16 autres plus. Maintenant, regardons les calculs réels. Un point est égal à la moitié du nœud auquel il est placé à côté. Vous avez peut-être déjà attrapé ce fait à partir des exemples précédents. Et au cas où vous l'auriez raté, voici les chiffres. Une note entière est quatre battements. Adopter place à côté d'une note entière, sera la moitié de quatre, ce qui est deux, plus deux égal à six. Et la note entière de données est donc six battements dans la durée. Une demi-note est deux battements. Adopter place à côté d'une demi-note sera la moitié de deux, qui est 12 plus un égal à trois. Une demi-note en pointillés est donc trois battements et durée. Un quart de note est un battement. Adopter place à côté d'un quart de note serait la moitié d'un, ce qui est 1,51 plus 1,5 égal à 1,5. Jada quart de note est donc 1,5 battements et durée. Compter toute note pointillée qui n'est pas un nombre entier, impliquera de compter les subdivisions du temps. Donc, afin de compter un noeud qui est 1,5 battements, nous devrons compter chaque moitié du temps. Dans les leçons sur les subdivisions. Nous avons appris que cela se fait en disant, et entre chaque temps. Comme une note de quart en pointillés est égale à 3 huitième notes, nous devrons compter 3,51 battements. Dans ce diagramme, chaque case est égale à 1 huitième voix, ou 1,5 d'un battement. Il est important de comprendre que lorsque nous en disons un, nous ne comptons que la première moitié du premier temps. Quand nous disons, et nous comptons la seconde moitié du premier temps. Et quand on dit deux, on compte la première moitié du deuxième temps. quarts en pointillés sont presque toujours suivis d'un seul huitième. Que la raison de cela peut être vu à partir du diagramme suivant. Comme la note du quart en pointillés est de 1,5 battements, nous avons besoin d'une moitié de plus pour atteindre un nombre entier. Donc, chaque fois que vous voyez un quart de note suivi d'une huitième note, c'est toujours un total de deux battements. Le contraire est également un total de deux battements. Mais ce n'est pas aussi commun que le premier modèle. Essayez de vous souvenir de ce fait et recherchez le quart de note en pointillés plus un motif 3AU lors de la lecture des rythmes. Voici comment vous compteriez ces modèles. 121. Et puisque la huitième note en pointillés est égale à 3 16 notes, nous devrons compter 31 quatrième battements. Dans ce diagramme, chaque boîte est égale à 1 16e note, ou 1 quart d'un temps. Et il est important de comprendre que quand on en dit un, on ne compte que le premier quatrième au rythme. Quand nous disons e, nous comptons le deuxième quatrième temps. Quand nous disons, et nous comptons le troisième quatrième des battements. huitième notes en pointillés sont presque toujours suivies d'une seule 16e note. La raison de cela peut être vu dans le diagramme suivant. Puisqu' un huitième pointillé, c'est trois quarts d'un temps, nous aurons besoin d'un quart de plus pour atteindre un temps. Donc, chaque fois que vous voyez une huitième note en pointillés suivie d'une 16e note, c'est toujours un total d'un temps. Le contraire est également un total d'un temps. Mais ce n'est pas aussi communiste. Le premier modèle. Essayez de vous souvenir de ce fait et recherchez les motifs de huitième, 16e notes en pointillés lors de la lecture des rythmes. Voici comment vous compteriez ces modèles. 48. Exercices d'imitation (notes pointillées): Chaque exemple porteur deux fois. La première fois par Lawson. La deuxième fois par Clapper. 2222 derby, 1231234512345, Joe Joe. 123123123 49. Caisse de comptage métrique: Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 50. Exercices de lecture (notes pointillées): Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage métrique pour la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 12, prêt à aller. Un, deux, prêt. 121212. Prêt à aller. 1231 à 312. Prêt à aller. 123456123456111112. Prêt ? Vas-y. Deux. Trente deux, trente un à trente. 51. Exercices de rédaction (notes pointillées): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Voici une astuce rapide pour déterminer la signature temporelle. Le premier battement de chaque mesure est le plus fort, Bs. Si vous écoutez les battements forts, vous serez en mesure de dire quand chaque mesure commence. 123, allez 1231234233. 52. Exercices de réponse Key_writing (section 6): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 53. SECTION 7 : Types de repos: La musique n'est pas seulement un son et est également faite un silence. Le son est noté à l'aide de notes. Le silence est notée à l'aide d'arrestations. Chaque note que vous avez appris dans ce cours jusqu'à présent a un repos correspondant. Vous comptez repose de la même façon que vous comptez les notes. Mais au lieu de jouer, vous êtes silencieux. Allons les voir. Une 16e note est 1 quart d'un rythme. Un 16e repos est aussi 1 quart d'un temps. Une huitième note est 1,5 d'un battement. Un huitième repos est également 1,5 d'un battement. Un quart de note est un battement. Un quart de repos est aussi un temps. Et demi. Remarquez deux battements. Avoir du repos est aussi deux battements. Une note entière est quatre battements. Le repos de la salle est également de quatre battements. Il est important de savoir que tout le reste est le seul repos qui change durée en fonction de la signature temporelle. En musique. Nous utilisons un repos entier pour remplir toute mesure vide de silence. Ce que cela signifie, c'est qu'un repos entier en 44 temps vaudra quatre battements. Tout reposé en 34 temps vaudra trois battements. Et tout le repos dans 24 temps vaudra deux battements. Les repos sont placés sur des lignes et des espaces spécifiques. Un 16e repos est placé dans les deux espaces du milieu. Un huitième repos est placé sur le troisième espace à partir du bas. Un quart de repos est placé au milieu des cinq lignes de personnel. Un demi-repos se trouve en haut de la ligne médiane. Un repos entier pend sous la quatrième ligne du bas. Comme mentionné précédemment, les repos sont comptés de la même manière que vous comptez les notes. Nous allons brièvement passer en revue quelques exemples à démontrer. 123424212342412. Comme des notes. Le repos peut également être pointillé. noeud entier en pointillés est de six battements. Un point au repos entier est aussi six battements. La demi-note en pointillés est de trois battements. Un demi-repos en pointillés est aussi trois battements. Un quart de note en pointillés est de 1,5 battements. Et le repos en quarts pointillés est également 1,5 battements. Une huitième note en pointillés représente les trois quarts d'un rythme. Un huitième repos en pointillés est aussi les trois quarts d'un temps. Si vous regardez attentivement les exemples suivants, vous verrez qu'ils sont tous les deux exactement les mêmes. L' exemple supérieur utilise un demi-repos plus un quart de repos, ce qui est le même que l'exemple du bas, qui utilise un demi-repos en pointillé. Comme un point est égal à la moitié du reste de celui-ci est à côté d'un point à un demi-repos, c'est comme ajouter un quart de repos. Certaines personnes préfèrent une méthode plutôt que l'autre. Parfois, il y a de bonnes raisons d'utiliser une méthode par rapport à l'autre. Nous n'entrerons pas dans ce débat ici. Il est juste important que vous sachiez, les deux voies existent pour que si vous les rencontrez, vous ne soyez pas confus. Voici comment vous compteriez et jouez l'exemple 12341234. Ces deux exemples sont également exactement les mêmes. L' exemple supérieur utilise un quart de repos plus et une poussée, qui est la même que l'exemple inférieur, qui utilise un quart de repos en pointillés. Comme un point est égal à la moitié du reste de celui-ci est à côté d'ajouter un point à un quart. Le repos, c'est comme ajouter une poussée. Voici comment vous compteriez et jouez l'exemple 1234. Ces deux exemples sont également exactement les mêmes. L' exemple supérieur utilise un huitième repos plus la poussée de 16, qui est la même que l'exemple inférieur, qui utilise un huitième repos en pointillé. Comme un point est égal à la moitié du reste est à côté de l'ajouter à un huitième repos, c'est comme ajouter un 16e repos. Voici comment vous compteriez et jouez l'exemple. 12. Les poutres sont utilisées pour relier les notes huitième et 16e, mais les poutres ne sont jamais utilisées pour relier la robe. Nous pouvons cependant utiliser des poutres au-dessus de l'arrestation. Ceci est fait pour que nous puissions encore voir facilement le rythme. Chacun de ces exemples est égal à un temps. Voici comment vous les compteriez, jouez ces. Et et 54. Exercices de l'imitation (repose): Chaque exemple deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Clapper jouer le long de prêt à prêt. 121212. Prêt, vas-y. Un, deux, prêt ? Vas-y. Vas-y. Vas-y. Vas-y. Vas-y. Vas-y. Vas-y. Va y aller. 12. Prêt ? Vas-y. 121212. Vas-y. Vas-y. 55. Caisse de comptage métrique (sesction 7): Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 56. Exercices de lecture (repos).: Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage métrique pour la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 123, allez 123, allez 1232323123, allez 121212. Allez, allez, allez. Vas-y. 123. Va 123. Allez à trois à trois. Pour y aller. Pour y aller. Allez, vas-y. 57. Exercices de rédaction (reposes): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Et écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Voici une astuce rapide pour déterminer la signature temporelle. Le premier battement de chaque mesure est le plus fort, Bs. Si vous écoutez les battements forts, vous serez en mesure de dire quand chaque mesure commence. 123, allez 123, allez 12321, allez 23123, allez 12, allez. 58. Exercices de réponse Key_writing (section 7): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 59. SECTION 8 : Divisions artificielles: Plus tôt dans le cours, lorsque vous apprenez tous les différents types de notes, vous avez peut-être remarqué que les nœuds plus grands sont toujours divisibles en deux nœuds plus petits. Par exemple, une note entière est divisible en 2,5 notes. Demi-note est divisible en deux quarts fait. Un quart de note est divisible en 2 huitième notes. Et une huitième note est divisible en 2 16e notes. Nous appelons ces divisions naturelles. Lorsque la musique est écrite en mètres, par exemple 24 temps, 34 temps ou 44 temps. Des divisions artificielles se produisent lorsque vous divisez une note par un nombre autre que deux. Ici, nous voyons chaque noeud a été divisé en trois noeuds plus petits plutôt que deux. Nous appelons ces divisions artificielles spécifiques triplés. Comme il s'agit d'un cours de début, nous allons nous concentrer sur les triplés de huitième note a été de regarder les mathématiques et ensuite nous allons démontrer avec quelques exemples. Quand un battement est divisé en deux parties égales, chaque note vaut 1,5 d'un battement. Lorsque vous divisez artificiellement un temps en trois parties égales, chaque note vaut 1 tiers d'un battement. Ainsi, les huitième notes dans l'exemple inférieur seraient légèrement plus courtes que l'ethos et l'exemple supérieur. C' est parce que nous ajustons 3 huitième notes dans l'espace normal de 2 huitième notes. Bien que ce soit le cas, chacun de ces exemples prendra la même quantité de temps à jouer car ils sont tous les deux égaux à un total d'un temps. Afin de distinguer normalement les pensées des huitième notes triplés, un seul numéro trois est placé sur les notes. C' est la méthode la plus courante de notation des triplés. D' autres méthodes que vous pouvez rencontrer R3 avec les parenthèses, un trois avec une ligne incurvée. Et un rapport de trois à deux, ce qui signifie trois notes en même temps que deux notes. Pour ce cours, chaque fois que vous comptez des triplés, vous compterez le rythme et vous direz ensuite triplet. Par exemple, 1234. Voici les huitième notes normales et les huitième notes triplés dos à dos. Ainsi, vous pouvez entendre et comparer la différence. 122. 60. Exercices d'imitation (triplets): Chaque exemple deux fois. La première fois à travers la deuxième fois à 123123123123. Pour y aller. Pour y aller. Pourquoi ? Va ? 123123123123. 61. Caisse de comptage métrique (section 8): Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 62. Exercices de lecture (triplets): Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage métrique. la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si vous ne pouvez pas jouer, applaudissez. 123, allez 232323 pour aller au 222332323. 63. Exercices de rédaction (triplets): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez-les sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation de votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Voici une astuce rapide pour déterminer la signature temporelle. Le premier battement de chaque mesure est les abeilles les plus fortes. Si vous écoutez les battements forts, vous serez en mesure de dire quand chaque mesure commence. 123123, allez. Un à y aller. Pourquoi ? 123 ? 64. Exercices de réponse Key_writing (section 8): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 65. SECTION 9 : Ajouter des notes ensemble: À présent, vous avez probablement remarqué qu'il n'y a que beaucoup de types de longueurs de notes. Nous sommes essentiellement limités à des multiples du beat et des subdivisions du beat. Bien sûr, nous pouvons ajouter des points à ces notes pour créer de nouveaux types sans longueurs. Mais même cela est limité. C' est là que le Thai entre en jeu. Un lien, une ligne incurvée qui relie deux nœuds ou plus. Pensez-y comme un morceau de corde qui se noue ensemble, créant une chaîne sonore ininterrompue. Dans cet exemple, une demi-note en pointillés est liée à une demi-note pour faire cinq battements. Lorsque l'intervenant rencontre une note à égalité, il joue la première note et continue à tenir le nœud pendant toute la durée des deux notes. Ils ne démarrent pas un nouveau son sur la deuxième note. Donc, si vous applaudissez Cet exemple, vous ne applaudirez pas sur la deuxième note. 3-4-5. Les cravates sont utilisées en musique pour trois raisons fondamentales. Les liens sont utilisés pour créer des longueurs de notes que nous ne pouvons pas noter à l'aide de l'ensemble standard de notes. Les liens sont utilisés pour continuer le son entre les mesures. Et les liens sont utilisés comme méthode alternative de notation, qui met en évidence le rythme et rend la musique plus facile à lire. Nous allons passer en revue chacun de ces exemples. Premièrement, les liens sont utilisés pour créer des longueurs de notes que nous ne pouvons pas noter à l'aide de l'ensemble standard de notes. Il n'y a pas de note égale à sept battements et durée. Mais si nous avons attaché une note entière et une demi-note en pointillés, nous pouvons faire une note qui est tenue pour un total de sept battements. Pour créer des notes encore plus longues, nous pouvons enchaîner plusieurs liens. Dans cet exemple, vous devez jouer la première note, puis continuer à maintenir la note pendant un total de neuf temps. Nous pouvons également combiner des multiples avec des subdivisions pour créer toutes les nouvelles longueurs de notes. Dans cet exemple, une demi-note est liée à une huitième note pour créer une note de 2,5 battements et la durée des liens est utilisée pour continuer le son entre les mesures. Dans cet exemple, le dernier nœud de la première mesure est lié au premier nœud, la deuxième mesure. Bien que ces notes attachées égalent un total de deux battements et sont fondamentalement la même chose qu'une demi-note. Nous ne pouvons pas placer une demi-note à la fin de la première mesure, car ce serait trop de battements dans une mesure de 44 temps. Troisièmement, les liens sont utilisés comme une notation de méthode alternative, qui met en évidence le rythme et les rend plus faciles à lire. Tout musicien devrait être capable de compter et de jouer cet exemple sans aucun problème. Bien qu'il n'y ait rien d'incorrect avec la notation, il existe une meilleure façon de la noter en utilisant un TI. Noter de cette façon met en valeur le rythme en séparant les groupes de notes en battements, ce qui le rend plus facile à lire. Ces deux exemples sonnent exactement le même. Parfois, les liens sont utilisés à la place des notes pointillées pour la même raison. Encore une fois, cela met en évidence le rythme. En séparant les groupes de notes en battements. Cela le rend plus facile à lire. Ces deux exemples sonnent exactement le même. Deux et trois. Compter les liens n'est pas différent du comptage métrique que vous avez déjà appris. Voici un exemple qui contient un triplet. 66. Exercices d'imitation (ties): Chaque exemple sera entendu deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Klopper jouer le long. 123, allez 123, allez 123123123121211, allez 121212. Va y aller. Vas-y. 67. Caisse de comptage métrique (section 9): Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 68. Exercices de lecture (ties): Lisez chaque rythme deux fois la première fois, comptez à haute voix en utilisant le comptage métrique. la deuxième fois. Jouez les rythmes. Si tu ne peux pas jouer, il suffit de te taper. 123, allez 123, allez 123123, allez 23, allez , allez, allez, allez. Vas-y. 123123. Vas-y. Maintenant. Pour y aller. Vas-y. Vas-y. 69. Exercices de rédaction (ties): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. Un, 23, allez 12312312. Allez 123121, allez. 70. Exercices de réponse Key_writing (section 9): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours. 71. SECTION 10 : Changer le battement: Jusqu' à présent, toutes les signatures de temps que nous avons appris dans ce cours ont eu le numéro quatre en bas. Un quatre au bas indique que la note du quart a été désignée comme le battement. Les signatures temporelles avec un 23 ou quatre sur le dessus sont appelées compteurs simples. Lorsque le numéro inférieur sur une signature temporelle est un âge plutôt qu'un quatre. Cela signifie que la huitième note a été désignée comme le battement, plutôt qu'un quart de note. Cela sera expliqué prochainement. Les signatures temporelles avec un 69 ou 12 sur le dessus sont appelées compteurs composés. Dans une mesure de 68 temps, nous pouvons adapter un maximum de 6 battements de huitième note. Regardons de plus près ce que signifie désigner la huitième note comme battement. Dans les compteurs composés, toutes les notes continueront d'avoir la même relation les unes avec les autres. Ce qui change, ce sont les valeurs numériques des notes. Parce que la huitième note a été désignée comme le Beat, Il aura maintenant une valeur de un. Comme il a une valeur de 1, la note de trimestre aura maintenant une valeur de deux. Pourquoi ? Comme un quart de note est deux fois la durée d'un huitième, que si vous regardez ce graphique, vous verrez que tous les nœuds à droite sont doublés. La vallée des notes à gauche. Comparons 34 temps avec 68 temps. Pour mettre en évidence une autre distinction importante. Dans ces deux mètres, vous pouvez avoir un maximum de 6 huitième notes. Pour cette raison, beaucoup de gens croient que 3-4 et 6-8 sont interchangeables. C' est très loin de la vérité. Remarquez comment les huitième notes en 34 temps sont regroupées en ensembles de deux. Et comment les huitième notes et 68 fois sont regroupées en séries de trois. Ce regroupement affecte l'accent et la musique ainsi que la façon dont nous percevons le rythme. Écoute. Comparer 123456. Même s'il y a six battements dans la mesure inférieure, notre oreille perçoit deux battements à cause du regroupement. Chaque groupe de 3 huitièmes notes, Ziegel à quarts pointillés. C' est pourquoi certains théoriciens de la musique affirment que 68 temps a deux battements par mesure. Et puis le quart en pointillé est à battre. Pour éviter toute confusion. Dans ce cours, nous appellerons la note de quart en pointillés le rythme perçu. Et le huitième cependant, le battement réel. Voici quelques autres diagrammes qui montrent la perception de battre. 98 temps se remplira comme trois battements par mesure. 128 temps échouera comme quatre battements par mesure. C' est pourquoi ces compteurs sont appelés composés, parce que chaque battement perçu est composé de composé, de 3 battements de huitième note. Regardons quelques exemples afin que nous puissions apprendre à compter et à jouer des rythmes et des compteurs composés. C' est tous les exercices que nous allons nous concentrer sur 68 fois. Puisque c'est le plus commun des compteurs composés. Il faudra un certain temps pour s'habituer à compter la huitième note comme une seule. 1-2-3, 4-5-6, 1-2-3, 4-5-6. Vous pouvez penser à la note du quart comme la nouvelle demi-note, puisqu'elle est maintenant deux battements. Et vous pouvez considérer le quart en pointillés comme la nouvelle demi-note en pointillés. Comme il est maintenant trois battements. 1-2-3, 4-5-6, 1-2-3, 4-5-6. Pensez aux 16e notes comme les nouvelles subdivisions de huitième note. Nous allons les compter de la même façon que nous avons compté les subdivisions de huitième note en disant et 123456123456. 72. Exercices de l'imitation (composé): Chaque exemple sera entendu deux fois. La première fois à travers. Écoutez juste la deuxième fois. Klopper jouer le long. 12345 aller 1-2-3-4-5 aller 1234512345. Allez 12345123451234512345, allez 12341234512345, allez 1-2-3-4-5, 12121212345 73. Caisse de comptage métrique (section 10): Téléchargez l'affectation PDF, complétez l'affectation, puis vérifiez vos réponses par rapport à la clé de réponse. 74. Exercices de lecture (composé): lire chaque rythme deux fois la première fois à travers compter à haute voix en utilisant une métrique comptage sur la deuxième fois à travers jouer les rythmes si vous ne pouvez pas jouer juste clap le long d'un deux trois quatre un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq un deux trois quatre cinq 75. Exercices de rédaction (composé): Écoutez les rythmes suivants. Mettez en pause la vidéo après chacune pour eux, puis écrivez le rythme sur un morceau de papier. Si vous préférez, vous pouvez utiliser MuseScore ou tout autre logiciel de notation pour votre choix. Écoutez le rythme autant de fois que vous avez besoin afin de le noter correctement. Vous pouvez vérifier vos réponses avec la clé de réponse PDF qui accompagne cette vidéo. 1-2-3-4-5, 123451245123451234, allez 123451512345. 76. Exercices de réponse Key_writing (section 10): Vérifiez vos réponses de la vidéo précédente, mais le PDF suivant joint à ce cours.