Japonés para principiantes absolutos | Hiragana

1. Introducción: Hola a todos y bienvenidos a mi japonés para principiante absoluto una clase, soy tu instructor, k1 can. Ahora como tu primer paso en aprender japonés, primero aprenderemos aquí tengo que uno de los sistemas de escritura utilizados en el idioma japonés. Y el objetivo de esta clase no es sólo aprender lo que aquí tengo son mis personajes, sino que el objetivo es desarrollar maestría. Y para ayudarte a desarrollar el dominio de los personajes de Hiragana. Aprenderemos cómo cada personaje es rojo y en cada lección hay prácticas de lectura guiadas e independientes para que estés involucrado activamente en el proceso de aprendizaje. También te mostraremos cómo se escribe cada personaje, demostrando el orden de trazo correcto para cada personaje. Y después de cada lección en video, puedes usar nuestras Hojas de trabajo de escritura para practicar la escritura de los personajes que has aprendido en la lección. Y además de aprender los propios personajes de Hiragana. También aprenderemos cómo formamos sonidos expresados en japonés usando diferentes tipos de diacríticos, código abordado 10 y contacto con ellos. Y también aprenderemos cómo formamos consonantes dobles y sonidos de vocal larga en japonés combinando diferentes personajes de Hiragana. Entra asegúrense de desarrollar dominio completo. Hay clase de revisión regular para que estés constantemente probado para recordar lo que aprendiste en una lección anterior. Y también puedes volver a visitar una de estas lecciones de revisión siempre que quieras volver a aprender los personajes de una lección anterior. Entonces si tienes ganas de empezar a aprender japonés y quieres empezar por la derecha, pero ven y únete a nosotros. Y te veo en la primera conferencia. 2. Sistema escritura japonés: Hola a todos y bienvenidos a la conferencia sobre sistema de escritura japonés. En esta conferencia, vamos a echar un vistazo a la visión general del sistema de escritura japonés. El idioma japonés está conformado por tres sistemas de escritura. Hiragana, Katakana, Kanji. A los dos primeros sistemas de escritura se les llama colectivamente el Kanna. Y Khanna se refiere a las letras japonesas de los dos canales. Hiragana es más común y Hiragana se utiliza principalmente para escribir palabras nativas japonesas y palabras gramaticales, como preposiciones y partículas que marcan el sujeto de la oración y el objeto. Hiragana está conformada por 46 personajes, y cada personaje representa un sonido particular. Ahora, sé que en esta etapa podrías estar pensando que así es más de 26 letras que tienes que aprender para el alfabeto inglés. Pero a diferencia del inglés, para el cual las combinaciones de diferentes letras representan sonidos diferentes, cada personaje de Hiragana representa un sonido en particular y eso nunca cambia. Los personajes de Hiragana se pueden representar en una tabla como esta. Esta mesa se llama Golgi. You on Zu, Gou significa 50 en sonidos medios y x2 significa cuadrícula o mesa. Tan bueno que en X2 se refiere a la cuadrícula cinco por 10 en la que se muestra cada personaje. En realidad, la tabla consta de 45 sonidos más un sonido, que no está incluido en esta tabla. Por lo que estos 46 sonidos maquillaje Hiragana. La fila superior representa los cinco sonidos de vocal del japonés. Y son nuestros ee, oo, aire, o. Y cada fila representa entonces el mismo sonido vocal combinado con un sonido consonante. La siguiente fila es CAF Key, cookie, core, y así sucesivamente. Hay ciertas excepciones a esta regla, pero las aprenderemos a medida que pasemos por la clase. Ahora esta tabla se puede mostrar así con unos sonidos de vocal escritos de izquierda a derecha, pero también se puede mostrar así con sonidos de vocal escritos de arriba a abajo. Ahora, ambas formas de tabla son correctas y es importante saber que el japonés se puede escribir de izquierda a derecha, igual que cómo se escribe el alfabeto romano, pero también se puede escribir de arriba a abajo. Y muchos libros japoneses tienen textos escritos de arriba a abajo. Entonces esto es sólo algo de lo que hay que estar al tanto. Dos aquí mismo ahora van a personajes siguiendo el orden de trazo correcto de cada personaje es importante. Entonces en todas nuestras lecciones, demostraremos cómo se escribe cada personaje. Y después de cada lección, puedes descargar las hojas de trabajo de la lección y practicar escribir los personajes ya que esto te ayudará a memorizar mejor a los personajes. El otro tipo de Carnot es katakana. Y katakana básicamente representa los mismos sonidos que Hiragana, pero utiliza diferentes personajes. El personaje de Hiragana es un personaje más cursivo y curvo, mientras que los personajes katakana tienen líneas más rectas y bordes más nítidos. Katakana se utiliza principalmente para escribir palabras extranjeras, préstamos, y sonidos onomatopoeia. Y debido a que katakana representa los mismos sonidos que Hiragana, Katakana también se puede representar en te va en Zoom así. Por último, tenemos Kanji y Kanji es el uso de caracteres chinos en japonés. Kanji difiere de Hiragana Katakana en que hay miles de personajes kanji, y en lugar de representar un sonido en particular, cada personaje representa un cierto significado o una idea. Por lo tanto, el mismo personaje kanji se puede leer como un sonido diferente dependiendo del contexto en el que se utilice. El kanji se usa principalmente para palabras de contenido. Por lo que se utilizan en muchos sustantivos, tallos de muchos verbos, adjetivos, y adverbios. Kanji también se utiliza para escribir muchos nombres de lugares. Algo a tener en cuenta con kanji es que debido ciertos caracteres chinos no se usan con frecuencia en japonés, uso puede confundir incluso a los japoneses. Por lo que para ayudar a leer ciertos caracteres chinos, los sonidos de ciertos kanji pueden escribirse con Cana, generalmente por encima de los caracteres chinos. Esta escritura de Kanji en canal se llama plenamente Ghana. Fourier Ghana no se encuentra en todos los textos, pero es posible que lo veas en ciertos signos en ciertos sitios web como los diccionarios en línea. En términos generales, el texto japonés está escrito en una combinación de los tres sistemas de escritura. No obstante, esto no quiere decir que cada palabra use caracteres de cada sistema de escritura. Pero muchas palabras usamos personajes de al menos dos sistemas de escritura, más comúnmente Hiragana y Kanji. Ahora, otra forma de sistema de escritura que vale la pena mencionar son las algas ROM. Romaña está escribiendo japonés en alfabeto romano. Y tener algo de comprensión de la magia cruda puede ser útil ya que en ciertos ajustes del teclado, ya sea en tu teléfono o en tu computadora, posible que tengas que escribir textos japoneses escribiendo las palabras japonesas en Romaña. Por lo tanto, es útil algún entendimiento básico de cómo se escriben las palabras japonesas en Roma G. No obstante, Roma j no es algo en lo que debes confiar para ayudarte a desarrollar tus habilidades japonesas. De acuerdo, Entonces espero que eso les haya dado una buena comprensión del sistema de escritura japonés. En la siguiente lección, repasaremos brevemente la estructura de esta clase. Nos vemos entonces, adiós. 3. Descripción del curso: Hola a todos y bienvenidos a la lección sobre el panorama general del curso. En esta lección, te daré una visión general de cómo se estructura este curso para que tengas una comprensión clara de cómo aprenderás y dominarás a los personajes de Hiragana. Según se mencionó en la lección anterior, personajes de Hiragana se presentan en código. You on Zoom, y cada fila representa los sonidos de cinco horas junto con un sonido consonante. La primera fila es solo un sonido vocal, por lo que a esto se le llama fila. La segunda fila es la fila k y la tercera es la fila S, y así sucesivamente. Y para aprender los cinco personajes de cada fila, aprenderemos tres caracteres en una lección y dos caracteres en la segunda lección. En todas nuestras lecciones, demostraremos cómo se escribe cada personaje, mostrándote el orden de trazo correcto. Después de mostrar cómo se escribe cada personaje y demostrar cómo se lee cada personaje, existen prácticas de lectura guiadas para ayudarte a desarrollar tus habilidades de lectura. Primero haremos una práctica de repetición de escucha para ayudarte a desarrollar familiaridad con los personajes. Una vez que te hayas acostumbrado a los personajes, la lección terminaremos con prácticas de lectura independientes, para que estés recordando de forma independiente los sonidos asociados a cada personaje. Después de cada lección, puedes descargar la escritura Hojas de trabajo y practicar la escritura de los personajes. Y esto ayudará en gran medida a desarrollar la familiaridad con los personajes. Después de haber aprendido los cinco personajes, hay lecciones de revisión para revisar lo aprendido en las dos lecciones anteriores. Y también puedes practicar la lectura de estos personajes en palabras japonesas. Y el ciclo se repite con cada fila de personajes. No obstante, a medida que avanzas con el curso, naturalmente perderás la memoria de lo que aprendiste antes. Entonces, cuando empieces a olvidar lo que aprendiste en lecciones anteriores, no revises las lecciones de revisión para ayudarte a recordar lo que habías aprendido antes. Ahora, una cosa a tener en cuenta con los personajes de Hiragana es que algunos de los personajes se pueden escribir ligeramente de manera diferente. Para los nativos japoneses, esto no es un problema en absoluto, pero para alguien que aprende japonés por primera vez, te puede tirar un poco ya que algunos de los personajes pueden verse muy diferentes. Lo que estamos enseñando en nuestras lecciones es una forma más tradicional de escribir los personajes, que es lo que la mayoría de la gente aprende cuando aterrizan por primera vez aquí tengo ahora, sin embargo, para ayudarte a desarrollar conciencia de diferentes fuentes para cada personaje, nuestras hojas de trabajo te mostrarán cómo cada personaje se puede escribir de manera diferente. Por lo tanto, refiérase a las hojas de trabajo para aprender sobre la variación de fuentes. De acuerdo, así que eso es todo para esta lección sobre estructura de costos. El siguiente lección es nuestra primera lección de aprendizaje. ¿ Puedo tener personajes? Te veré ahí. Adiós adiós. 4. Una fila - あいう (a, u): Bienvenido a la primera lección sobre el aprendizaje de personajes hidatsa. En esta lección, nos centraremos en la primera fila de tabla, una fila. Y empezaremos con los tres primeros personajes. Ee, oo. Empecemos. El primer personaje que vamos a aprender es escuchar y repetir. El derecho está escrito así. Empezamos con un trazo en la parte superior de izquierda a derecha. Y luego tenemos un trazo descendente que curva un poco hacia la derecha. El siguiente trazo comienza desde aquí arriba, baja en una línea diagonal y luego hace un gran bucle como este. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces vamos a practicar la lectura de este cariotipo otra vez. Escucha y repite. Eso fue genial, bien hecho. Siguiente personaje se lee E, E. Escuchar y repetir. E. E. E está escrito así. En primer lugar tenemos un trazo descendente el cual comienza desde el lado izquierdo y el trazo se curva hacia la derecha y termina con un trazo de pincel que termina, que luego tipo de apunta a donde debe iniciarlos la siguiente fila. El segundo trazo comienza desde el lado derecho y es un trazo descendente más corto como este. Y es un trazo ligeramente diagonal. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos de nuevo la lectura de este personaje. E. E. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es escuchar y repetir. Está escrito así. El primer trazo es una línea diagonal corta en la parte superior y va de arriba izquierda a abajo derecha. Entonces el segundo trazo es alrededor de este trazo que comienza desde arriba a la izquierda y luego se curva redondeada y hacia abajo así. Vamos a ver eso de nuevo ahora. Hagamos ahora una práctica de escucha y repetición. Excelente trabajo, bien hecho. En esta práctica hablante, vamos a practicar la lectura de 03 personajes que hemos visto en esta lección. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de 03 personajes. Eso fue genial. Está bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero intentaremos leer un personaje a la vez. Intenta leer los personajes tú mismo primero, y luego escucha para comprobar tu propia lectura. E, e, e, e. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. No lo hiciste muy bien, bien hecho. El último ejercicio independiente es leer tres combinaciones de caracteres. Empecemos. Fantástico trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes seguidos. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes seguidos y nos vemos entonces. Adiós adiós. 5. Una fila - えお (o): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, vamos a aprender los dos últimos personajes en una fila a, n. Empecemos. Este personaje se lee a, escucha y repite. A está escrito así. El primer trazo es un corto trazo diagonal de arriba a abajo derecha. Y el segundo trazo es algo así como el zed inglés de alguna manera. Entonces primero vamos de izquierda a derecha y luego diagonalmente a abajo izquierda. Y entonces en lugar de ir directo a la derecha, como que dibujamos un arco. El arco debe bajar un poco temprano y convertirse en línea recta. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Entonces volvamos a leer a este personaje. Escucha y repite. Eso fue genial. Bien hecho. Siguiente personaje es todo. Escucha y repite. 000 se escribe así. En primer lugar en el lado superior izquierdo, comenzamos con un corto golpe a la izquierda surgen. Entonces el segundo trazo pasa por esta línea corta en un trazo descendente. Y al final del trazo dibujamos un gran lazo como este. Y luego tenemos este gran espacio vacío en la parte superior derecha. Y aquí dibujamos una línea diagonal flotante que va de arriba a abajo a la derecha. Ahora todo se ve muy parecido a, pero una distinción clave es que todo tiene este trazo flotante en los derechos superiores. Entonces ten eso en cuenta. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, ahora practiquemos la lectura de este personaje 0. 0. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de GP de escucha de dos personajes a partir de hoy. Oh, oh, oh, oh, oh. Eso fue genial. Menos que sumar a una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Lee los personajes tú mismo primero, y luego escucha para comprobar tu propia lectura. 00 00, 00, 00, 00, 00, 00, 00, 00. Grandes esfuerzos. Bien hecho menos. Ahora practica la lectura a combinaciones de personajes. Trabajo fantástico hoy. Bueno, en esta lección aprendimos los dos últimos personajes seguidos. En la siguiente lección, revisaremos los cinco caracteres seguidos. Nos vemos entonces, adiós. 6. Una fila en la fila: En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres seguidos. Primero haremos una práctica de repetición de escucha para recordarnos a los cinco personajes seguidos. Después de eso, hacemos una práctica independiente de leer a los personajes. Y por último, practicaremos palabras de lectura que usen caracteres seguidos. Primero haremos una práctica de repetición de escucha de 05 caracteres seguidos. Escucha y repite 0, 0. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. 0, 0, 0, 0. Gran trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero nos centraremos en leer un personaje a la vez y para que este proceso sea un poco más fácil, las primeras cinco líneas siguen el orden de los personajes en una fila como antes, con práctica independiente, lee los personajes por ti mismo primero. Después escucha para revisar tu propia lectura menos que la práctica. Ah, oh, excelente trabajo. Bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Ahora esto va a ser una práctica complicada. Por lo que para las primeras tres líneas te dará uno de los personajes en Roma j. Empecemos. 0, 0, 0, 0, 0. Excelentes esfuerzos por madera en la práctica final es leer un tres combinaciones de caracteres. Y de nuevo, esta va a ser una práctica difícil. Por lo que en las primeras cuatro líneas te dará algunos de los personajes en Roma j Desde la quinta línea, necesitarás leer los tres personajes tú mismo. Oh, oh, oh, oh, trabajo fantástico. Bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas. Estas palabras fueron personajes combinados que hemos aprendido, y también otros personajes que aún no hemos aprendido. Para personajes que aún no hemos aprendido, proporcionaremos un Roma G, ¿verdad? Diciendo. Entonces para leer toda la palabra, solo necesitas leer uno de los cinco caracteres de la fila a. Comencemos la práctica. Cómo, qué excelentes esfuerzos en un bien hecho. En esta lección, revisamos los cinco caracteres que componen la fila a, ah, ee, oo a 0. En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el k rho. Nos vemos entonces, adiós. 7. K-row - かきく (ka, ki, ku): Hola y bienvenidos a la primera lección sobre aprender los personajes en la fila k. En esta lección, aprenderemos los tres primeros caracteres de la fila k. Entonces, empecemos. El primer personaje es auto rojo. Escucha y repite. Ja, ja. El auto está escrito así. El primer trazo comienza desde muy a la izquierda, un poco más arriba, y dibujas un gran arco como este. Y termina con un trazo de pincel que termina. Después dibujas un trazo descendente que pasa por el primer trazo y va a la izquierda así. Y en este espacio en blanco en la parte superior derecha, dibujas una pequeña línea diagonal flotante de arriba a abajo derecha. Vamos a ver eso otra vez. Escucha y repite de nuevo. Ja, ja. Eso fue excelente. Bien hecho. Siguiente personaje es clave roja. Clave. Escucha y repite. La clave P. P está escrita así. En primer lugar dibujamos dos líneas que van de izquierda a derecha, y estas líneas se dibujan en un poco de ángulo. A continuación dibujamos una línea diagonal a través de estas dos líneas así. Y termina con un trazo de pincel que termina. Y luego en la parte inferior a la izquierda, dibujamos una línea curva como ésta. Ahora, la clave también se puede escribir así, conectando estas dos partes juntas. Y en muchos libros y también en muchos sitios web, clave se escribe así. Por lo tanto, ten en cuenta que ambos se leen como clave. Clave. Vamos a ver eso otra vez. Hagamos otra escucha y repita práctica de clave, P. Key. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es cool, cool, escuchar y repetir. Cu. Cu está escrito así. Y Cu es uno de los personajes más fáciles de aprender. Y está conformada por dos líneas diagonales y como que parece un soporte en ángulo. Firmarlos. Vamos a ver eso otra vez. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de cool. Eso fue genial. Hagamos primero una práctica de repetición del oyente de leer 03 caracteres. T, t, t, t. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero intentaremos leer un personaje a la vez. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Grandes esfuerzos. Bueno, Hagamos ahora una práctica independiente de leer tres combinaciones de caracteres. Esfuerzos fantásticos. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes en la fila K, Clave y COO. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos caracteres en la fila k y col. Nos vemos entonces, adiós, buh-bye. 8. K-row - けこ (ko): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos caracteres en la fila k y col. Empecemos. Este personaje se lee. Escucha y repite. Cao. Cao. K está escrito así. El primer trazo es un trazo descendente realizado en el lado izquierdo. Y es un trazo largo como este. Y como se puede ver, tipo de curvas hacia adentro ligeramente. Y al final hay un final brushstroke. Y luego dibujamos un corto trazo de izquierda a derecha por aquí. Y luego un trazo hacia abajo a través de este corto trazo que tipo de curvas hacia la izquierda. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, volvamos a leer a este personaje. Escucha y repite. Grandes esfuerzos. Bien hecho. A continuación, este personaje se lee Cole, quien escucha y repite. Enfriar. Enfriar. Cool está escrito así. Este personaje está conformado por dos barras paralelas. Por lo que el primer trazo va de izquierda a derecha, pero termina con un trazo de pincel que termina. Entonces el segundo trazo va de izquierda a derecha, pero no es una línea completamente recta. Por lo que comienza aquí y luego se curva hacia abajo y luego se convierte en una línea recta a través. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Ahora escucha y repite. Gran trabajo. Hagamos primero una práctica de GP de escucha de dos personajes de la lección de hoy. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez y leeremos por ti mismo primero y luego escucharemos para revisar tu propia lectura. Excelentes esfuerzos, Bohdan, menos ahora practica la lectura a combinaciones de personajes. Enfriar, fresco, fresco. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos últimos personajes en la fila k y col. En la siguiente lección, revisaremos los cinco personajes del k rho. Nos vemos entonces, adiós. 9. K-row: Hola allá y bienvenido de nuevo. En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres de la fila k. Y lo mismo que antes. Primero escucharemos y repetiremos prácticas y luego prácticas independientes. Y por último, leeremos palabras japonesas que usan caracteres de la fila k. Empecemos. Hagamos primero una lista y repitamos la práctica de 05 caracteres juntos. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica de repetición de oyentes de personajes individuales. Grandes esfuerzos. Ahora hará una práctica independiente, y primero nos centraremos en leer un personaje a la vez. Lee los personajes por ti mismo primero, y luego escucha para comprobar tu propia lectura. Empecemos. Enfriar, fresco, fresco, fresco. Eso fue excelente, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Al igual que antes, solo necesitarás identificar un personaje en las primeras líneas. Comencemos la práctica. Excelentes esfuerzos abundaron. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Y de nuevo, te proporcionaremos para las primeras líneas. Empecemos. Enfriar, genial. Enfriar. K. K. K, k. excelente trabajo, bien hecho. La práctica final en esta lección es la de leer palabras japonesas e igual que antes para personajes que aún no hemos aprendido. Proporcionaremos la fila Maggi escritura. Comencemos la práctica. Excelente trabajo hoy. En esta lección, revisamos los cinco personajes que componen la Clave K Row. Coo. Enfriar. En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes de la SRO. Nos vemos entonces, adiós. 10. Una fila en la fila en la línea さしす さしす (de sa, shi, su): Bienvenido a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes de la fila S. En esta lección, aprenderemos los tres primeros personajes de la SRO. Empecemos. Este personaje se lee, escucha y repite. Grasa. El gordo está escrito así. El primer trazo es un trazo corto que está ligeramente angulado y va de izquierda a derecha así. Después dibujas un trazo hacia abajo que es ángulo hacia la derecha. Y termina con un trazo de pincel que termina. Y luego un poco lejos del final del segundo trazo, dibujamos una línea curva como ésta. Volvamos a ver eso. De acuerdo, así que hagamos una práctica de repetición de escucha de leer a este personaje. Eso fue genial, bien hecho. Siguiente personaje se lee. Ella escucha y repite. Ella está escrita así. Este personaje está escrito en un solo trazo y básicamente dibujamos un gancho largo como este. Volvamos a ver eso. Practicemos de nuevo a este personaje. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es Sue. Escucha y repite. Sue está escrita así. En primer lugar tenemos una larga izquierda para subir golpe así. Y luego la siguiente droga comienza desde arriba y pasa por el primer golpe. No obstante, este trazo descendente debe venir a través del primer golpe un poco justo desde el medio. Entonces se reduce a alrededor de aquí. Y luego se remonta. Copa no bucle, y luego vuelve a bajar. Volvamos a ver eso. Hacer una repetición de escucha práctica de leer de nuevo este lado. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha. C, C, C. C. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente y primero intentaremos leer un personaje a la vez. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. C, C, C, C. Lo estás haciendo muy bien. Entonces esta es la práctica independiente final. Y esta vez practicaremos la lectura de tres combinaciones de personajes. C, C, C. C. Excelente trabajo hoy. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes de la fila. Entonces en la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la fila n. Así nos vemos entonces. Adiós adiós. 11. Una fila de la fila en la fila: Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la fila n. Así que empecemos. Este personaje se lee, escucha y repite. Porque, say está escrito así. En primer lugar, desde un poco alto aquí arriba, dibujas una línea recta de izquierda a derecha. Y es ligeramente ángulo, por lo que la línea va hacia arriba hacia la derecha. Entonces a la derecha, dibujas un corto trazo hacia abajo, que dibuja un poco hacia adentro hacia la izquierda. Y aquí comienza el siguiente trazo. Y luego dibujas medio cuadrado, pero un trazo hacia abajo está un poco en ángulo hacia adentro y se curva en una línea al final así. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, volvamos a leer a este personaje. Escucha y repite. Eso fue genial, bien hecho. Siguiente personaje se pronuncia alma. Entonces escucha y repite. Entonces, así está escrito así. Ahora este personaje está escrito en un solo trazo y en un sentido simplificado, primero escribimos un inglés Y luego dibujamos un corte. Entonces primero tenemos un poco de derechos como z, que está un poco angulada así. Entonces a partir de este punto dibujamos un arco como este. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, hagamos ahora una práctica de repetición de escucha. Entonces, excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de rupia de escucha de dos personajes a partir de hoy. Entonces eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente y primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Grandes esfuerzos, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Trabajo tan fantástico hoy. Bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos últimos personajes en el S rho n Así que en la siguiente lección, revisaremos los cinco caracteres de la fila S. Nos vemos entonces, adiós. 12. S-row de: Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres de la fila S. Al igual que antes, haremos una práctica de repetición de escucha, práctica independiente y práctica de lectura de palabras japonesa. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de los cinco personajes juntos. Empecemos. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero nos centraremos en leer un personaje a la vez. Lee los personajes tú mismo primero, y luego escucha para comprobar tu propia lectura. Comencemos la práctica. Excelente trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Y como antes, se proporcionará para algunos de los personajes en las primeras líneas. Comencemos la práctica. Tan excelentes esfuerzos, bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Y nuevamente, se proporcionará para algunos de los personajes en las primeras líneas. Empecemos la práctica. Tan fantásticos esfuerzos y la práctica final en esta lección es en leer palabras japonesas. Y igual que antes, cuatro personajes no en esta lección de revisión, vamos a proporcionar la fila Maggi escritura. Comencemos la práctica. Trabajo fantástico hoy. Bien hecho. En esta lección revisamos los cinco personajes que componen la fila. Por lo que en la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes en la T Rowe. Nos vemos entonces, adiós. 13. Línea T-row a la fila - たちつ (ta, chi, tsu): Hola y bienvenidos a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes en el t rho. En esta lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el t rho, g, y empecemos. Se lee el primer personaje. Escucha y repite. Ta. Ta. Ta está escrita así. En primer lugar tenemos una línea corta aquí arriba en la parte superior derecha que va de izquierda a derecha, y está en ángulo hacia arriba un poco. Después arrastramos una larga línea hacia abajo a través esta línea corta y tipo de curvas hacia afuera justo un poco así. Y luego en este espacio en blanco dibujamos dos líneas similares al carbón de una lección anterior como esta. Vamos a ver eso otra vez. Escucha y repite de nuevo. Eso fue genial. Bien hecho. A continuación, este personaje se lee Ci t Así que en lugar de un sonido T, tenemos un sonido CH, escuchar y repetir. T. T. T está escrito así. En primer lugar tenemos un corto golpe izquierdo para subir aquí arriba y está en ángulo por lo que es un trazo ascendente. Entonces el segundo trazo es un trazo descendente que baja a alrededor de aquí, no todo el camino hacia abajo. Y luego dibujamos este filo hacia la derecha, especie de ir hacia afuera así. Vamos a ver eso otra vez. Escucha y repite de nuevo. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es a. Ahora este es un sonido muy único en japonés, y este sonido está en algún lugar entre el sonido S y C8. Para hacer este sonido, la punta de la lengua toca la parte que está detrás de los dientes delanteros superiores. Entonces es escuchar y repetir. Entonces está escrito así. Ahora bien, esto es algo así como un semicírculo y empieza desde muy a la izquierda. Y dibujamos este bucle así. Y luego termina algo así en el punto medio aquí. Vamos a ver eso otra vez. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos primero una lista y repitamos la práctica de 03 caracteres. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y primero intentaremos leer un personaje a la vez. Empecemos. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Grandes esfuerzos. Bueno, por último, hagamos ahora una práctica independiente de leer tres combinaciones de caracteres. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes en la t rho, T N. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes en la T Rowe y nos vemos entonces. Adiós adiós. 14. T-row - lde fila てと (te, a): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes en la t rho, n. Empecemos. El primer personaje se lee, escucha y repite. Está escrito así. Ahora TE está escrito de un solo golpe y comienza con una larga línea que va de izquierda a derecha aquí arriba. Y esta línea es de ángulo, por lo que se dibuja un poco hacia arriba. Entonces a partir de este punto dibujamos un arco como este. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Así que vamos a leer de nuevo a este personaje. Escucha y repite. Eso fue genial, bien hecho. Siguiente personaje es alto. Para escuchar y repetir. Toll está escrito así. El primer trazo es un corto trazo diagonal desde arriba a la izquierda hasta alrededor de aquí. Entonces desde el otro lado dibujamos otra línea diagonal, pero esta vez es una larga línea diagonal, y luego se curva y toneladas en una línea recta cruzando así. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Ahora escucha y repite herramienta. A grandes esfuerzos tan bien hecho. Hagamos primero una lista y repitamos la práctica de dos personajes a partir de hoy. Gran trabajo. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Eso fue genial, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Excelente trabajo hoy. En esta lección, aprendimos los dos últimos personajes en el t rho. En la siguiente lección, revisaremos los cinco personajes de la T Rowe. Nos vemos entonces, adiós. 15. T-row T-row: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres seguidos. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de los cinco personajes. Empecemos. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero haremos una práctica de leer un personaje a la vez. Empecemos. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Excelentes esfuerzos, bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Entonces si estás listo, vamos directo a ello. Excelente trabajo, bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas. Identifica a los personajes de la T Rowe y lee toda la palabra japonesa. Comencemos la práctica. Excelente trabajo hoy. En esta lección revisaremos los cinco personajes que componen el t, rho, q0, Sue, y alto. En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes al final, rho. Nos vemos entonces, adiós, adiós. 16. N-row - なにぬ (n. no, nu): Bienvenido a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes en la fila n. En esta lección, aprenderemos los tres primeros caracteres de la fila n. Entonces, empecemos. El primer personaje es rojo. Ahora, escucha y repite. Eso está escrito así. Este personaje tiene cuatro trazos en total, y el primer trazo es una línea corta y de izquierda a derecha que va hacia afuera ligeramente. Después dibujamos una línea descendente a través de la línea corta y su ángulo a la izquierda un poco. Entonces en este espacio vacío en la parte superior derecha, tenemos el tercer trazo y es una ligera línea diagonal como esta. Entonces tenemos el trazo final y es un golpe a la baja. Y luego dibujamos un pequeño bucle como éste al final. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Eso fue genial, bien hecho. El siguiente personaje es léame. Escucha y repite. Knee está escrito así. En primer lugar, tiene un trazo descendente a la izquierda y termina con un trazo de pincel que apunta a donde comienza el siguiente trazo. Y luego en el espacio de la derecha, dibujamos dos líneas de longitud similar como esta. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es nuevo. Escucha y repite. Nuevo se escribe así. Entonces primero dibujamos este trazo a la baja del lado izquierdo así. Y se puede ver que su ángulo hacia la derecha. Después dibujamos otro trazo hacia abajo, y este trazo es ángulo hacia la izquierda y cruza la otra línea. Pero en la parte inferior dibujamos un gran arco que va a la derecha así. Y al final del borde, dibujamos un pequeño lazo como este. Vamos a ver eso otra vez. Hagamos una práctica de escucha y repetimos de lectura. Nuevo. Gran trabajo, bien hecho. Hagamos primero una lista y repitamos la práctica de 03 caracteres. , ma, ma, ma. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y primero intentaremos leer un personaje a la vez. Empecemos. Grandes esfuerzos. Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Excelentes esfuerzos, bien hecho. Por último, menos ahora hacen una práctica independiente de leer tres combinaciones de caracteres. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes en el n rho. Nuevo. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes en el n, rho, n. No. Nos vemos entonces, adiós. 17. N-row - ねの (no): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes en el n rho 0. Empecemos. Este personaje se lee, escucha y repite. La. La. A continuación se escribe así. Primero tenemos el trazo recto hacia abajo, y luego tenemos una línea corta que cruza ese golpe hacia abajo aquí arriba. Y luego dibujamos una línea diagonal pasando por el primer trazo hasta aquí. Y desde aquí como que seguimos la línea de respaldo y dibujamos un gran bucle como este. Y al final dibujamos un pequeño lazo como éste. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces vamos a practicar la lectura de este personaje otra vez. Escucha y repite. Derecho. Derecho. Eso fue genial, bien hecho. A continuación, se lee este personaje, no, no. Escucha y repite. No, no. No está escrito así. En primer lugar comenzamos con una línea diagonal como esta, y hacia el final, dibujamos un gran círculo redondo a la derecha así. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Ahora escucha y repite. No, no. Grandes esfuerzos. Bueno, primero hagamos una práctica de repetición de escucha de dos personajes a partir de hoy. No, no, no, no. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Lee por ti mismo primero y luego escucha para comprobar tu propia lectura. No, no, no, no, no, no. Excelente trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. No, no, no, no, no, no. No. Trabajo fantástico hoy. Bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos últimos personajes en el n rho, O. En la siguiente lección, revisaremos los cinco personajes del n rho. Nos vemos entonces, adiós. 18. N-row N-row: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres de la fila n. Empecemos. Primero haremos una práctica de repetición de escucha de 05 personajes juntos. Empecemos. Mapa. No, no, no. Eso fueron calificaciones. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. No, no. Gran trabajo. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Y como siempre, lee por ti mismo primero y luego escucha para comprobar tu propia lectura. Mapa. Mapa. No, no, no, no. Gran trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Si estás listo, empecemos. No, no, no, no. Eso fue genial. Bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Como siempre, empezaremos un poco fácil. Empecemos la práctica. No, no, no, no, no, no. No. Excelente trabajo. Bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas. Diciendo esto antes, identifique los caracteres en la fila n y lea toda la palabra japonesa. Comencemos la práctica. Nada. Michael. Excelente trabajo hoy. En esta lección, revisaremos los cinco personajes que componen el n rho Ni Nu, conoce. En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el h rho. Nos vemos entonces, adiós. 19. H-row - はひふ: Bienvenido a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes en el h rho. En esta lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el a TRO. Empecemos. Este personaje se lee ja, ja, escucha y repite. Ja, ja, ja está escrito así. En primer lugar, dibujas un gran golpe hacia abajo a la izquierda. Pero este trazo es curvo así y termina en un trazo de pincel que termina. Entonces de aquí arriba, dibujamos una línea corta de izquierda a derecha así. Y luego dibujamos un trazo a la baja a través de esta línea corta. Y en la parte inferior dibujamos un bucle a la derecha así. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Ja, ja, eso estuvo genial. Bien hecho. A continuación, se lee este personaje. Él, él, escucha y repite. Él, él, está escrito así. Está escrito de un solo golpe. Y de aquí dibujamos un trazo corto de izquierda a derecha pero hacia afuera. Y luego dibujamos un poco una uva con forma de esta. Y luego al final, dibujamos un corto trazo descendente hacia la derecha, así. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Él. Él. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es ¿quién? Este personaje a veces se escribe como lleno y a veces se escribe como un todo. Y la esencia de este sonido de carácter es el sonido del aire que pasa por la boca de uno. Entonces es un sonido en algún lugar entre f y h sonido en inglés. Necesitas abrir los labios y permitir que el aire sea expulsado. Escucha y repite. ¿ Quién está escrito así? El primer trazo es una línea diagonal con el trazo cruzado terminando así. Y luego dibujamos una línea curva en el medio. Y luego a la izquierda dibujamos una línea diagonal corta como esta con un final de trazo de pincel. Y luego del lado derecho dibujamos una línea diagonal corta como esta. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces hagamos ahora una práctica de repetición de escucha. Gran trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de los tres personajes. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero intentaremos leer un personaje a la vez. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Excelente trabajo, bien hecho. Por último, menos que una práctica independiente o leer combinaciones de tres caracteres. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En esta lección, aprendimos los tres primeros caracteres en la clave de fila. Siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes en la fila h, n entero. Nos vemos entonces, adiós. 20. H-row - へほ (hodo): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la fila, pelo y Whoa, comencemos. Este personaje se pronuncia hey, ¿quién? Escucha y repite. El cabello está escrito así. Ahora hey es muy sencillo de escribir y como que dibujamos el techo de una carpa, pero el techo del lado izquierdo es más corto que el otro lado. De acuerdo, entonces veamos eso otra vez. Ahora volvamos a leer a este personaje. Escucha y repite. ¿ Quién? ¿Quién? Eso fue genial, bien hecho. A continuación, este personaje se pronuncia Hall. ¿ Quién? Escucha y repite. Whoa, whoa. Echemos un vistazo a cómo escribir entero. En primer lugar tenemos un trazo descendente, que es ligeramente curvado. Y luego tiene una pincelada que termina a la derecha. Entonces a la derecha por aquí, dibujamos dos líneas que son similares en longitud. Y entonces el trazo final es un trazo descendente a través de las dos líneas paralelas. Y luego en la parte inferior dibujamos un bucle como este. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de dos personajes a partir de hoy. Oye, oye, gran trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez, leeremos primero a los personajes por una celda y luego escucharemos para revisar tu propia lectura. Whoa, whoa, whoa, whoa , whoa. Gran esfuerzo. Ahora practiquemos la lectura para llevar en combinaciones. Oye, oye, oye, oye, oye. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos últimos personajes de la fila, encabezado y el agujero. En la siguiente lección, revisaremos los cinco personajes de la h rho. Nos vemos entonces, adiós. 21. H-row H-row: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres de la octava fila. Hagamos primero una práctica de repetición de lista de los cinco personajes juntos. Empecemos. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha, todos los personajes individuales. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Lee los personajes tú mismo primero y luego escucha para comprobar tu propia lectura. Gran trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Whoa, whoa, whoa. Grandes esfuerzos. Bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Si estás listo, empecemos. Oye, oye, oye, oye, oye. Oye. Trabajo fantástico. Bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas. Identifica a los personajes del H rho y lee toda la madera japonesa. Comencemos la práctica. Él hizo esfuerzos fantásticos que bien hice. En la lección de hoy, revisamos los cinco personajes que conforman la clave de octava fila. En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el m rho. Nos vemos entonces, adiós. 22. M-row - de la fila まみむ: Bienvenidos a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes en el MRO. En esta lección, aprenderemos los tres primeros personajes de la fila. Empecemos. Este personaje es rojo, ma, ma, escucha y repite. Ma, ma. Ma está escrita así. En primer lugar, dibujas dos líneas paralelas como esta. Y el de arriba es un poco más largo que el de abajo. Y estas líneas se dibujan en ángulo por lo que van hacia arriba. Entonces el tercer trazo baja por el medio de estas dos líneas paralelas. Y en la parte inferior dibujamos un bucle como este. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Ma, ma. Eso fue genial. Bien hecho. Siguiente personaje es Read Me, yo, escucha y repite. Mee, Mee. Mee está escrito así. El primer medicamento comienza por el lado izquierdo y dibujamos un corto trazo hacia la derecha yendo hacia arriba. Y luego dibujamos una línea diagonal hacia abajo así. Y luego dibujamos un filo que va a la derecha así. Y luego por aquí a la derecha, dibujamos una línea diagonal corta la cual está ángulo y pasa por el primer trazo así. Volvamos a ver el clip. Escúchame y repíteme. Yo. Excelente trabajo. Bien hecho. El último de los tres personajes para esta lección es más. Escucha y repite. Mu está escrito así. El primer trazo es una línea corta que está un poco angulada así. Y el segundo trazo comienza como un trazo descendente a través la línea corta y luego se detiene y recorre hacia arriba y hacia abajo. Y luego corre a la derecha así, y arriba de nuevo al final. Por último, en este espacio vacío aquí arriba, dibujamos una línea diagonal como esta. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este personaje. Eso fue genial, bien hecho. Hagamos primero una lista y repitamos la práctica de 03 caracteres. , ma, ma, ma. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y primero intentaremos leer un personaje a la vez. , ma, ma, ma. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Ma, ma, ma. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer tres combinaciones de caracteres. Fantástico trabajo hoy en día. Bien hecho. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes en el m Rho, me N mu. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la fila. Puede que te vea entonces, adiós. 23. M-row - めも: Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes en el MRO, alcalde. Más. Empecemos. El primer personaje se lee ME. Ahora. Escucha y repite. No. El hombre está escrito así. Primero dibujamos un trazo hacia abajo ligeramente curvo desde arriba a la derecha así. Y luego un poco a la derecha, dibujamos un trazo curvo hacia abajo que cruza el otro trazo en la parte inferior. Y luego dibujamos un gran arco alrededor así. Ahora se parece mucho a nuevo, lo que aprendimos antes. Pero como puedes ver, hay un pequeño lazo al final de nu, pero no con los hombres. Menos lo que está escrito? ¿ Otra vez? Ahora practiquemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Ahora. Gran trabajo, bien hecho. Este personaje es Read More, More. Escucha y repite. Más. Más. Se escribe más así. Primero dibujamos el trazo descendente con un gancho al final. Y luego dibujamos dos líneas paralelas de longitud similar a través de las partes verticales del gancho. Ahora, con otros personajes que tienen dos líneas paralelas, dibujamos primero las líneas paralelas, pero con más líneas paralelas se dibujan al final. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, hagamos ahora una práctica de repetición de oyentes. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero que un oyente repita la práctica de leer dos personajes de la lección de hoy. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. , ma, ma, ma. Grandes esfuerzos, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Excelente trabajo hoy, mientras estoy en esta lección, aprendimos los dos últimos personajes en el m rho, n más. En la siguiente lección, revisaremos los cinco personajes del m rho. Nos vemos entonces, adiós. 24. M-row en la fila: En esta lección, vamos a revisar los cinco personajes de la fila. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de los cinco personajes juntos. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de oyentes de personajes individuales. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. Lee los personajes tú mismo primero y luego escucha para comprobar tu propia lectura. Ma, ma, ma. Gran trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. Excelente esfuerzo, bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Comencemos la práctica. Ma, ma , ma. Grandes esfuerzos, bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas y la misma que antes. Identifica los caracteres de la fila M y lee toda la palabra japonesa. Comencemos la práctica. Se trata de un modelo ML . Excelente trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección, revisamos los cinco personajes que conforman el m, Rho, yo, se mueven más. En la siguiente lección, aprenderemos los tres personajes en el y rho. Nos vemos entonces, adiós. 25. Y Y-row - やゆよ: Hola y bienvenidos a la lección sobre el aprendizaje de los personajes en la fila. En la fila sólo hay tres sonidos, uw y u. por lo que cubriremos todos los personajes del y rho en esta lección. En primer lugar, este personaje es rojo. Sí. Escucha y repite. Sí, está escrito así. En primer lugar dibujamos este gancho en el medio, que está ligeramente angulado y se dibuja un poco en alto. Después dibujamos una línea diagonal que toca este primer trazo. Y luego a la izquierda, dibujamos el tercer trazo, que está angulado como el segundo trazo, pero mucho más largo así. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos la lectura de este portador. Escucha y repite. Ese fue el segundo personaje es rojo. Escuchas y repites. Está escrito así. Primero tenemos un trazo hacia abajo y luego volvemos a subir el trazo y luego dibujamos un arco como este. Y luego alrededor de las partes medias dibujamos un trazo hacia abajo y se curva hacia la izquierda así. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces practiquemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. El último de los tres personajes es yo, yo, escucha y repite. Yo. Yo. Yo está escrito así. En primer lugar dibujamos una línea corta que va de izquierda a derecha aquí. Y luego dibujamos un largo trazo hacia abajo, lo que significa que el otro muestra trazo. Y al final dibujamos un bucle como este. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces practiquemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una lista y repetimos la práctica de los tres personajes. Eso fue genial, bien hecho, menos que pasar a la práctica independiente. Y primero intentaremos leer un personaje a la vez. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer a combinaciones de personajes. Gran FA otra vez. Esta vez, leamos tres llevando las combinaciones. Sí. Ah sí. Ah sí. Fantástico trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección aprendimos los tres personajes de la y, rho, u, y u.En la siguiente lección, haremos una revisión de estos tres personajes. Nos vemos entonces, adiós. 26. Lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los tres caracteres seguidos. Hagamos primero una práctica de repetición de lista de los tres personajes juntos. Yo, yo, yo. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica de repetición de oyentes de personajes individuales. Yo, yo. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero nos centraremos en leer un personaje a la vez. Empecemos. Yo, yo, yo, yo. Gran trabajo, bien hecho, menos. Ahora practica la lectura a combinaciones de personajes. Empecemos. Yo, yo, yo, yo. Excelentes esfuerzos, bien hecho. La práctica final es leer tres combinaciones de caracteres. Yo, yo, yo, yo, yo. Excelente trabajo, bien hecho. La última práctica en esta lección es la de leer palabras japonesas. Y lo mismo que antes. Lee toda la palabra japonesa identificando a los personajes del y rho. Comencemos la práctica. Puede que hoy tenga excelente trabajo. Bien hecho. En esta lección, revisamos los tres personajes que componen el y, rho, u, y u.En la siguiente lección, aprenderemos los tres primeros caracteres de la fila. Nos vemos entonces, adiós. 27. R-row - らりる (ra, ri, ruso): Bienvenido a la primera lección sobre el aprendizaje de los personajes en la fila. En esta lección, aprenderemos los tres primeros personajes en el ARO. Empecemos. El primer personaje se lee la, la. Ahora bien, aunque escribimos este personaje como Irán, el sonido consonante en japonés es diferente al sonido inglés. Para hacer que los ingleses estén sonando la lengua causa de vuelta mucho. Entonces decimos rah. Rah. No obstante, con el sonido japonés, la punta de la lengua toca el techo de la boca alrededor de la zona media. También lo es LA. La es similar al sonido en español. Escucha el contraste. La, la, la, la. Practicemos la lectura de este personaje. Escucha y repite. La. La. La está escrita así. En primer lugar dibujamos una línea diagonal corta aquí arriba con un trazo de pincel que termina. Y luego dibujamos una parte de la garra, así que es un golpe hacia abajo y luego un gancho como este. Vamos a ver eso otra vez. Practicemos de nuevo. Escuchar y repetir la ley. Derecho. Eso fue genial, bien hecho. A continuación, este personaje se lee li. Escucha y repite. Está escrito así. En primer lugar tienes un corto trazo descendente a la izquierda, y tiene un final de trazo de pincel que apunta a donde comienza el segundo trazo. El segundo trazo también es hacia abajo, pero es mucho más largo y se curva hacia la izquierda así. Volvamos a ver el clip. Escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. El último personaje para esta lección es Lu. Lu, escucha y repite. Lou. Lou está escrito así. En primer lugar tenemos una línea más corta de izquierda a derecha que va hacia afuera. Y luego tenemos un trazo descendente que va en diagonal. Y luego vuelve. Copa va redonda en forma redonda. Y de aquí hace bucles hacia atrás y luego toca la línea aquí. Todo esto está escrito en un solo trazo. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces practiquemos la lectura de este personaje. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de 03 personajes. La, la, la, la ley. Derecho. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero intentaremos leer un personaje a la vez. La, la, la, la. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de leer dos conteos son combinaciones. La, la, la. Grandes esfuerzos mientras Hagamos ahora una práctica independiente de leer tres combinaciones de personajes. La, la, la, la, la, la, la. Trabajo fantástico. hoy. En esta lección, aprendimos los tres primeros personajes de la fila, ley, Lee NLU. En la siguiente lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la fila n. nos vemos entonces, adiós. 28. R-row - れろ (re, ro): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos últimos personajes de la capa ARO y la ley. Empecemos. El primer personaje se lee, escucha y repite. La. La. Capa está escrita así. En primer lugar dibujamos una línea recta hacia abajo en el lado izquierdo así. Después dibujamos un siete al otro lado de esta línea y luego volvemos a subir. Y luego es una línea recta hacia abajo y terminamos con una pequeña línea curva a la derecha así. Ahora, se ve muy parecido a un aire, pero el final es un poco diferente entre estos dos personajes. Como se puede ver. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Leamos de nuevo a este personaje. Escucha y repite. Derecho. Derecho. Eso fue genial, bien hecho. A continuación, este personaje se lee ley, quien escuchará y repetirá. Colina. La ley de Hill está escrita así. En primer lugar comenzamos con una línea que es una línea angulada a la derecha subiendo, y luego baja en una línea diagonal. Después de eso, dibujamos un arco como este. Ahora todo esto está escrito en un solo trazo. El derecho es muy parecido al buscar a Lou. Lou tiene el bucle extra en la parte inferior. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Ahora escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una lista y repetimos la práctica de dos personajes de la lección de hoy. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Practica la lectura de un personaje a la vez. Gran trabajo, bien hecho, menos ahora practica la lectura a combinaciones de personajes. No, no, no, no. Wow. Esfuerzos fantásticos en un bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos últimos caracteres en la capa de fila N ley. En la siguiente lección, revisaremos los cinco caracteres de la fila. Nos vemos entonces, adiós. 29. R-row R-row: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los cinco caracteres de la fila. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de 05 personajes juntos. Empecemos. Ma li. No, ma, ma, no. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero nos centraremos en leer un personaje a la vez. Lee los personajes tú mismo primero, y luego escucha para comprobar tu propia lectura. , ma, la, la, la, la, la, la. Gran trabajo. Bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. No, no. Excelentes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica en la lectura de tres combinaciones de caracteres. No, no, no, No. Excelente trabajo, bien hecho. La práctica final en esta lección es la lectura de palabras japonesas. Al igual que antes, lee toda la palabra japonesa agregando para encontrar los caracteres de la fila. Comencemos la práctica. Coumadin. Trabajo fantástico hoy, bien hecho. En la lección de hoy, revisamos los cinco personajes que conforman la fila la ley li lu. En la siguiente lección, aprenderemos los dos personajes de la última fila, w, rho. Nos vemos entonces, adiós. 30. Hila W-row - わを (wa, wo): Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, aprenderemos los dos personajes en el WO, acabar con la guerra. Empecemos. El primer personaje es rojo. Uno escuchará y repetirá. Derecho. Wow. ¿ Por qué está escrito así? El primer trazo es una larga línea recta hacia abajo en el lado izquierdo. Y luego empezamos con una línea ligeramente angulada a través de esta línea aquí arriba. Y luego nos encontramos como una línea diagonal. Y luego dibujamos un gran arco así. Ahora en japonés hay capa. Y todos somos un tipo de looks similares ya que todos tienen este mismo lado izquierdo. No obstante, todos terminan de manera diferente al final. Por ahora, hacemos un bucle. Para capa, dibujamos un gancho y para y, solo dibujamos un arte. Por lo que estas diferencias son algo a lo que necesitaremos acostumbrarnos. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Entonces volvamos a leer a este personaje. Escucha y repite. La, la. Ahora fue genial. A continuación, se lee este personaje. Escucha y repite. Ahora bien, aunque este es un personaje en w rho, el sonido de w es en realidad un poco débil en este personaje. Por lo que el sonido real de este personaje está en algún lugar entre la guerra y el 0. Entonces es 0, 0. Muy a menudo la gente simplemente leerá a este personaje como un sonido todo. Por lo tanto, ten eso en cuenta. La guerra está escrita así. En primer lugar dibujamos un ligeramente angulado, una línea corta de izquierda a derecha. Después un trazo curvo por esta línea a la izquierda. Y luego dibujamos un gancho así. Y luego en la parte inferior, dibujamos un medio triángulo muy redondo como éste. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, Ahora, escucha y repite. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos primero una práctica de repetición de listado de dos personajes a partir de hoy. Derecho. Derecho. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de un personaje a la vez. La, la, la, la. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. La, la, la, la, la. Wow. Ah, excelente trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección, aprendimos los dos personajes en la w, rho, y, y la guerra. En la siguiente lección, aprenderemos el personaje final en el garage on Table. Nos vemos entonces, adiós. 31. personaje ん (N): Hola a todos. En esta lección vamos a aprender ese personaje de Hiragana, el último personaje. Empecemos. Este personaje se lee, escucha y repite. Ahora la esencia de este personaje es especie de funcionar como consonante final en la sílaba. Por lo que siempre se usa con otros personajes. Por ejemplo, en la palabra inglesa 10, y al final no produce realmente un sonido propio, sino que funciona como consonante final. Entonces leemos esto como 1010, y la función de ellos es bastante similar. Echemos un vistazo a cómo se escribe. Este personaje está escrito en un solo trazo y comenzamos con una gran línea diagonal de arriba a abajo a la izquierda. Y luego como que va de copia de seguridad. Y luego dibujamos una línea ondulada como esta. Vamos a ver eso otra vez. De acuerdo, entonces hablemos ahora de cómo este personaje se pronuncia de manera diferente dependiendo de dónde se use este personaje y de otros personajes cercanos. Existen cinco reglas clave para la lectura. En primer lugar, si a es el personaje final en una palabra se pronuncia como un sonido en algún lugar entre n y m sonido. Por ejemplo, 0. 0 significa un libro, y cuando pronunciamos esta palabra, es un sonido en algún lugar entre n y m, así que es 0, 0. Segundo, si o1 es seguido por un personaje de k o g, rho entonces se pronuncia como un sonido NG. Por ejemplo, esta palabra significa bien y después tenemos clave, por lo que esto se pronuncia. En tercer lugar, IF es seguido por un carácter de S, T, D, N, o fila, luego se pronuncia como un n sonido. Por ejemplo, en esta palabra, mal gusto, que se refiere a los caracteres chinos, ERM, es seguido por G. Así que en esta combinación se pronuncia como un sonido n, lo que es hanky panky forth. Si a es seguido por un personaje de NCBI o Pyrrho que ONE se pronuncia como m sonido. Por ejemplo, esta palabra pi significa sillas en japonés, y debido a que es seguida por sonido pasado, se pronuncia como un sonido m, por lo que es pi. Pi. Por último, si a es seguido por un personaje de a, h, y, o w fila, Se pronuncia como un sonido en algún lugar entre n y n g Por ejemplo, esta palabra significa teléfono en japonés, y porque es seguido por el sonido wa, se pronuncia como un sonido en algún lugar entre n y n g Así que es, ahora, no es fácil para todas estas reglas alejar los derechos. Entonces piensa en esto como una introducción y a medida que continúas aprendiendo más japonés y te encuentras con estos patrones en el aprendizaje futuro, te familiarizarás más con cómo se pronuncia. Además, tenemos una hoja de reglas separada sobre lectura. Por lo tanto, utilice la hoja de referencia como guía en el futuro. De acuerdo, Entonces como no leemos por sí solos, practicaremos leer palabras que usen Uhm con otros personajes. La primera práctica es una práctica de repetición de escucha. En la pantalla se mostrarán las reglas sobre cómo leer el personaje. Así que toma notas de otros sonidos cercanos mientras repites lo que escuchas. Empecemos. Whoa, whoa, whoa. Whoa. Google me, casa. Teléfono. Teléfono. Entonces el entonces el gran trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Vamos a practicar todo lo mismo fue otra vez, así que no debería ser una práctica difícil. Intenta leer las palabras por una celda primero y luego escucha para tomar tu propia lectura. Yo a casa. El juego en casa . Google, Google phone. telefónico Vendedortelefónico. Entonces el Whoa, whoa, whoa. Excelente trabajo, bien hecho. En esta lección, aprendemos diferentes formas de leer al personaje. En la siguiente lección, revisaremos lo que aprendimos al leer los dos personajes de la OMC y de esta lección. Nos vemos entonces, adiós. 32. W-row y N: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar los dos caracteres seguidos. Y de la lección anterior, Empecemos con el personaje está en w fila. En primer lugar, hagamos una práctica de repetición de escucha de los dos personajes. La, la, la, la. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. La, la, la. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero nos centraremos en leer un personaje a la vez. La, la, la, la, la. Grandes esfuerzos, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura a combinaciones de personajes. La, la, la, la, la, la. Esfuerzos fantásticos. La práctica final será personajes en la OMC es en leer palabras japonesas y lo mismo que antes. Identifica los personajes de la fila W y lee toda la madera japonesa. Comencemos la práctica. Lateral. Al igual que Betsy. A ver que va a ver. Excelente trabajo, bien hecho. Repasemos lo que aprendimos al leer fue que había cinco reglas clave para leer palabras que usan. Entonces hagamos primero una práctica de repetición de escucha, y vamos a practicar a lo que vimos en la lección anterior. Empecemos. domiciliario Teléfonodomiciliario. Eso fue excelente. Menos que sumar a una práctica independiente. Y vamos a practicar diferente fue esta vez. Y para cada palabra pondrá la regla de pronunciación para ayudarte con la lectura correcta de cada palabra. Empecemos. Abanico. Abanico. Gracias. Gracias. Hombre. Vuelve. Vuelve. Excelente trabajo hoy. En esta lección, revisamos los dos personajes en la pared w, rho, y, n y el uso de. En la siguiente lección, aprenderemos a formar que sigan. Sonidos, sonidos de voz en japonés. Nos vemos entonces, adiós. 33. Dakuon: Hola y bienvenidos a la primera lección sobre aprender sobre los sonidos de voz tack gone en japonés. En lo que va de este curso, hemos aprendido 46 personajes de Hiragana y los sonidos asociados a estos personajes. Y durante las próximas cinco lecciones, vamos a aprender cómo agregamos takud entonces y la mano hacia atrás después para formar diferentes sonidos. Ahora, takud entonces y Hancock que entonces son esencialmente diacríticos, que asigna ponemos letras y caracteres para indicar cómo se pronuncia esa letra o carácter. Muchos otros idiomas también tienen diacríticos, y los hombres de Dakota de Pakistán y mano son formas de diacríticos japoneses. En realidad ya nos hemos topado con ellos ya que algunas de las palabras en nuestras lecciones de revisión usan estos diacríticos. Ahora estos marcadores mismos se conocen como takud 10 y un bolso 210. Y los sonidos que producimos al agregar estos marcadores o pack frío Guam, y limosna se ponen coloquialmente empacados luego y los limotos 210 se conocen como 10, 10 y modelo. Entonces a partir de este punto en adelante, Eso es lo que nos referiremos a ellos como. Primero aprenderemos acerca de 10, 10, y 10. Se pueden agregar diez a cuatro de las filas de la tabla. Y en esta lección, vamos a aprender cómo agregamos 1010 caracteres en k rho. Ahora, 1010 son básicamente marcadores de voz. Entonces cuando los agregamos a un personaje, el sonido consonante de ese personaje cambia a un sonido de voz. 1010 está escrito sobre los derechos superiores de un personaje, y se asemeja a una comilla. Ahora, el inglés tiene muchos emparejamientos con voz y sin voz. Y esto significa que los dos sonidos se producen de manera similar, pero uno se expresa y el otro no tiene voz. Un buen ejemplo es el sonido de k y g en inglés. Para producir ambos sonidos, la boca está un poco abierta y la parte posterior de la lengua toca el techo de la boca. Se hace sonido a medida que la parte posterior de la lengua sale del techo de la boca. Ahora la única diferencia entre estos dos sonidos es que K es un sonido sin voz, lo que significa que el sonido se produce sin vibración de la cuerda vocal, pero con mucha expulsión de aire. Por otro lado, si G es un sonido con voz, lo que significa que el sonido se produce con vibración de cuerda vocal, y también con poca o ninguna expulsión. Entonces cuando ponemos 1010 en personajes en fila k, leemos estos personajes como una voz que gee, suenan. Por lo que en efecto, k rho se convierte en una fila G. Escucha los sonidos de estos personajes. Entonces como pudiste escuchar, no se mantiene sino clave, pero el sonido consonante se lee como la voz que gee suene. De acuerdo, así que ahora sigamos adelante y hagamos una práctica en la lectura de estos portadores dice. Hagamos primero una práctica de repetición de lista de todos los sonidos en la fila Z. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de leer a estos personajes individualmente. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente de estos personajes. Y primero haremos una práctica de leer cada personaje a la vez. Empecemos. Vamos, vamos, vamos, vamos. Excelente trabajo, bien hecho. En esta última práctica, vamos a practicar la lectura de palabras japonesas. Y similar a otras prácticas, sólo hay que identificar a los personajes que estamos aprendiendo en esta lección. De acuerdo, entonces empecemos la práctica. Oh hola. Esfuerzos fantásticos en un bien hecho. En esta lección, aprendimos a agregar los 10102 caracteres en fila k para que el sonido consonante y K cambie a un sonido g con voz. En la siguiente lección, vamos a aprender a agregar un 10, 10 a los caracteres en s fila para formar sonido con voz. Nos vemos entonces, adiós. 34. Dakuon: Hola y bienvenidos a la segunda lección sobre aprender sobre eso. Adelante. En esta lección, vamos a aprender a agregar 10, 10, dos caracteres en s fila para formar un sonido con voz. Ahora, S es un sonido sin voz, lo que significa que el sonido se produce sin vibraciones de una cuerda vocal pero con mucha expulsión de aire. Un emparejamiento de voz de S es z Así que aunque los puntos de articulación son los mismos, zed es un sonido vocal, lo que significa que el sonido se produce con vibración de cuerda vocal, pero con poca o ninguna expulsión de aire. Entonces cuando ponemos 1010 en personajes en la fila s, se convierten en un 0. Escucha los sonidos de estos personajes. Yo, yo. Entonces como pudiste escuchar, ponemos 1010 en cada personaje en s fila y el sonido consonante se lee como un sonido con voz. No obstante, una excepción es el segundo carácter. Y la consonante para este sonido se lee como una voz que j suene en lugar de z. Entonces es G en lugar de z Vale, así que ahora practiquemos la lectura de estos personajes. Hagamos primero una práctica de escucha y repetición de todos los sonidos de la fila Z. Entonces eso fue genial. Bien hecho. Ahora practiquemos la lectura de cada personaje de forma individual. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero haremos una práctica de leer un personaje a la vez. Empecemos. 00 00, 00, 00, 00, 00, 00 00. Excelente trabajo. Bien hecho. En esta última práctica, vamos a practicar la lectura de palabras japonesas. Similar a otras prácticas en las que leemos fue solo tienes que identificar al personaje que estamos aprendiendo en esta lección. De acuerdo, entonces si estás listo, empecemos. Esfuerzos fantásticos fueron madera encendida. En esta lección, aprendimos a agregar 10, dos caracteres en s fila para que el sonido consonante como cambia a un sonido con voz. En la siguiente lección, revisaremos eso. Adelante. Sonidos en G y Zagros. Nos vemos entonces. Adiós. 35. Dakuon G y Z-row: lección de revisión: En esta lección de revisión, vamos a revisar que los sonidos propios de tacos en las filas t y z. Empecemos con los personajes seguidos. En primer lugar, hagamos una práctica de repetición de escucha de los cinco caracteres seguidos. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de los personajes de uno a la vez. Empecemos. Oh, vamos, vamos, vamos. Grandes esfuerzos. Ahora practiquemos la lectura de los personajes seguidos en palabras japonesas reales. Estas son palabras que vimos en las lecciones. Empecemos. Excelentes esfuerzos. Bien hecho. Repasemos ahora los personajes de la fila Z primero harán repeticiones de oyente de los cinco caracteres juntos. Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de rupia de oyentes de personajes individuales. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y comenzaremos con practicar un personaje a la vez. 00 00, 00, 00, 00, 00, 00 00. Excelente trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura de los personajes en fila zed en palabras reales. Y de nuevo, estas son palabras que vimos en las lecciones. Empecemos. Trabajo fantástico hoy. En la lección de hoy, revisamos los sonidos en filas T n Zed. En la siguiente lección, aprenderemos ese tachuelas en d Rho. Nos vemos entonces, adiós. 36. Dakuon - fila: Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, vamos a aprender a agregar 10, 10, dos caracteres en una fila para formar sonido d vocal. Ahora t es un sonido sin voz, por lo que producimos el sonido sin vibración de la cuerda vocal, pero con mucha expulsión de aire. Por otro lado, d es un sonido expresado, lo que significa que el sonido se produce donde la vibración de la cuerda vocal, pero con poca o ninguna expulsión de aire. Entonces cuando ponemos 1010 en personajes seguidos, se convierte en un, d Rho. No obstante, algunos de los sonidos consonantes se pronuncian de manera diferente. Escucha los sonidos de estos personajes. Todo aunque. Aunque. Entonces como se puede aquí, ponemos 1010 en cada personaje en t rho, y el sonido consonante se lee como una voz, el sonido d. No obstante, hubo dos excepciones. El segundo carácter se pronuncia como G, y el tercer carácter se pronuncia como x2. Por lo que en esencia se pronuncian exactamente igual que g y x2 de fila zed. Ahora un punto importante a considerar es que G y X2 en d Rho son en realidad muy raros en idioma japonés. usaban más comúnmente en el pasado, pero en los japoneses modernos casi nunca se usan. En general, si una palabra japonesa tiene los sonidos, lo más probable es que la palabra use g y x2 de la fila zed en lugar de la d Rho. Por lo tanto, ten eso en cuenta. De acuerdo, Así que ahora practiquemos la lectura de estos personajes. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de todos los personajes en el d Rho. D. Do, DO. Eso fue genial. Así que ahora practiquemos la lectura de cada personaje de forma individual. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y primero practicaremos la lectura de cada personaje a la vez. Empecemos. Do, DO. Excelente trabajo, bien hecho. En esta última práctica, vamos a practicar la lectura de palabras japonesas. Y igual que otras prácticas cuando leemos palabras, solo hay que identificar al personaje que estamos aprendiendo en esta lección. Ahora porque g y X2 casi nunca se usan en japonés moderno, solo practicará peor que usaron datos ahí y puerta. De acuerdo, empecemos la práctica. Esfuerzos fantásticos, bien hecho. En esta lección, aprendimos a agregar los 10102 caracteres en una fila para que el sonido consonante t cambie a un sonido d expresado, pero con dos excepciones. En la siguiente lección, aprenderemos cómo agregamos los 10, 10 a los personajes en una fila para formar la voz que sea sonora. Nos vemos entonces, Adiós, adiós. 37. Dakuon - línea de B-row: Hola y bienvenidos a la lección final sobre aprender sobre eso. Adelante sonidos. En esta lección, vamos a aprender a agregar 10, 10, dos caracteres en la fila h para formar sonido b con voz. Ahora el sonido de H es quizás el sonido más sin voz en cualquier idioma. Para hacer este sonido, las cuerdas vocales se abren de par en par y el sonido se produce con mucho aire pasando por la boca. Por otro lado, B es un sonido con voz, lo que significa que se produce un sonido donde la vibración de la cuerda vocal, pero con poca o ninguna explosión de aire. obstante, naturalmente no asociamos h NP como un emparejamiento con voz y sin voz. Pero cuando ponemos 1010 a los personajes en una fila, se convierte en una fila B. Escucha los sonidos de estos personajes. Ha, ha, P, P, 0, 0, 0, 0. Entonces como se puede escuchar, estos personajes son de color rojo con un sonido consonante B. Pasemos a la práctica del habla. En primer lugar, haremos una práctica de repetición de escucha de todos los personajes de la fila B. Eso fue genial. Ahora practiquemos cada personaje individualmente. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero haremos una práctica de leer un personaje a la vez. Empecemos. Gran trabajo, bien hecho. En esta última práctica, vamos a practicar la lectura de palabras japonesas y lo mismo que antes. Solo hay que identificar a los personajes que estamos aprendiendo en esta lección. Llevarlo dice en la fila B, Empecemos. El precio es tan malo. Un mono. Ser fantásticos esfuerzos en un bien hecho. En esta lección, aprendimos a agregar los 10102 caracteres en una fila para formar la fila B. En la siguiente lección, aprenderemos a agregar ese modelo. Dos personajes seguidos para formar otro tipo de sonido. Nos vemos entonces, adiós. 38. Handakuon: Hola y bienvenidos a la lección sobre aprender sobre mano que van. En esta lección, aprenderemos sobre el otro tipo de folletos diacríticos, 210, coloquialmente conocidos como modelo. Ahora lema es un pequeño círculo escrito en los primeros derechos de un personaje, igual que 1010. Y pedir prestado sólo se añaden dos caracteres en una fila para formar el sonido p sin voz. Ahora 10, diez es considerado como un marcador de voz, lo que significa que el sonido consonante de ese personaje se lee como un sonido vocal. No obstante, mano Dakota entonces es considerado como un marcador de media voz. Ahora eso podría no tener mucho sentido como realmente lo que significa esta media voz. Bueno, pensémoslo de esta manera. Como se mencionó en una lección anterior, edad es el sonido consonante más sin voz. A medida que se produce el sonido donde las cuerdas vocales se abren de par en par. Y hacemos el sonido H pasando mucho aire por la boca. Y cuando ponemos 1010 en los personajes en fila, los personajes son de color rojo con voz, el sonido p. Por lo que pasamos de voz extrema sin voz. Ahora, en general, el emparejamiento natural sin voz a la voz para ser sonido es p sin voz, porque los dos sonidos están articulados de manera similar. Ambos sonidos se producen cuando se abren los labios cerrados. No obstante, como p es un sonido sin voz, lleva a que pase mucho aire cuando los labios los sueltan los abren. Por lo tanto, si ponemos el modelo de marcador de media voz en caracteres seguidos, estos caracteres se pronuncian con un sonido P. Por lo que como muestra este diagrama, estamos haciendo que el sonido extremo h sin voz se convierta en un sonido p menos sin voz. Escucha cómo estos personajes son de color rojo. P, p, tire, tire. Para que como se podía escuchar, cada personaje se lee con un sonido p sin voz. Ahora practiquemos la lectura de estos personajes. En primer lugar, haremos una práctica de terapia de escucha de todos los personajes del p rho, p, p. Eso fue genial. Ahora practiquemos cada uno realizado de forma individual. P, P. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero haremos una práctica de leer un personaje a la vez. Empecemos. P. P. P, P. Excelente trabajo, bien hecho. En esta última práctica, vamos a practicar la lectura de palabras japonesas. Y similar a otras prácticas, sólo hay que identificar a los personajes que estamos aprendiendo en esta lección. Comencemos la práctica. Hola, esfuerzos fantásticos en un bien hecho. En esta lección, aprendimos a agregar, pedir prestado dos caracteres en una fila para formar la fila p. La siguiente lección es una lección de revisión, y revisaremos lo que aprendimos en las últimas tres lecciones sobre el uso de 10, 10 y tomaremos prestado para formar taco y devolver los sonidos. Nos vemos entonces. Adiós. 39. Dakuon D y B-en fila y fila de Handakuon Prow: En esta lección, vamos a revisar que los sonidos propios del taco en las filas D y B, y entregar los sonidos de la estafa en la fila P. Empecemos con el ataque a sonidos en d Rho. En primer lugar, hagamos una práctica de repetición de escucha de los cinco personajes en d rho, d, t Eso fue genial. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de personajes individuales. Gran trabajo, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Primero practicaremos la lectura de los personajes individualmente. Empecemos. Excelente trabajo, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura de los personajes en d Rho, en palabras reales japonesas. Estas son palabras que vimos en las lecciones. Entonces si estás listo, empecemos. Excelentes esfuerzos. Bien hecho. De acuerdo, entonces hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de los cinco personajes seguidos. Gran trabajo, bien hecho, menos que hacer una práctica de repetición de escucha de los personajes individualmente. Grandes esfuerzos, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y primero practicaremos la lectura de los personajes de uno a la vez. Empecemos. Excelentes esfuerzos, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura de los personajes de la fila B en palabras japonesas. Y de nuevo, estos son los que vimos en la lección. Empecemos. Eso fue excelente, Bien hecho. De acuerdo, así que pasando a la fila p, hagamos primero un oyente repeticiones de los cinco personajes en ese p, rho, p. Gran trabajo. Hagamos ahora una práctica de repetición de escucha de los personajes uno a la vez. Excelente trabajo, bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente y lo mismo que antes, primero practicaremos la lectura de los personajes uno a la vez. Empecemos. Grandes esfuerzos. Bien hecho. Por último, practiquemos la lectura de los personajes en p rho en palabras japonesas. Y lo mismo que antes. Estos son lo vimos en la lección anterior. Empecemos. Hola. Excelentes empleos que añadiría. En esta lección. Revisaremos los sonidos TAC Guan en d y p, filas y sonido de icono de mano en p rho. En la siguiente lección, vamos a aprender cómo podemos combinar personajes Hiragana. Nos vemos entonces, adiós. 40. Yo-en la parte 1: Hola a todos y bienvenidos a la primera de dos lecciones por sus propios sonidos. Hasta el momento, hemos aprendido los 46 personajes en Hiragana y los sonidos de estos personajes. Después aprendemos cómo usamos takud entonces y limosna 210 para formar sonidos expresados y a mitad de camino, césped de tachuelas y limosna Guan. Ahora, durante las siguientes cuatro lecciones, vamos a aprender cómo combinamos ciertos personajes en Hiragana para cambiar la pronunciación de ciertos sonidos. Y primero vamos a aprender sobre los tuyos. Y los conceptos básicos de bostezo es que podemos combinar un personaje en la columna I de una de estas siete filas, así como que estas filas en hackathon y retroceder con uno de los personajes en el y rho y formar un nuevo sonido. Por ejemplo, podemos combinar qi y Yang y formar clave MU y formar una cola y clave y tu y formar carbón. Y aunque estamos combinando tecla y uno del sonido del y rho, el i sonido en clave se cae. Entonces solo decimos q, q Ahora por escrito, cuando combinamos estos personajes juntos, el personaje del y rho se escribe en escritura pequeña para indicar esta combinación de sonidos. Por lo que cuando utilices la hoja de trabajo de escritura, llegarás a practicar la escritura. Sí, tú, tu en pequeña escritura para indicar esto tu propio sonido. Por último, cuando combinamos personajes para formar tus propios sonidos, las formas combinadas de consideradas como formando una sílaba. Y este concepto es realmente importante porque el japonés se habla en ritmos de sílabas. Y como aprenderemos en las próximas lecciones, aunque los sonidos de bostezo son considerados como una sola sílaba, ciertas otras combinaciones de Hiragana no se consideran como una sílaba. Por lo que esta distinción es muy importante. El término técnico para esta sílaba en japonés es más. Por lo que el idioma japonés se conoce como más lenguaje de fecha y hora. Y a medida que continúas aprendiendo japonés y aprendes a pronunciar palabras japonesas, volveremos a visitar este concepto de frontera en el futuro. De acuerdo, entonces en esta lección, primero practicaremos formar tus propios sonidos combinando personajes en el acogedor sobre la mesa con personajes y rho. Y luego practicaremos formando tus propios sonidos con gato, Guan y mano eso, sigue en la siguiente lección. Entonces vayamos directamente a la práctica de decir sonidos bostezos. En primer lugar hacemos una práctica de repetición de escucha de los tres sonidos de cada fila. Puede matar, matar. Aquí, show. Aquí vamos . Eso fue genial. Bien hecho. Probemos eso una vez más. Mostrar la app. Excelente trabajo. Hagamos ahora una práctica independiente. Intentó leer los personajes por ti mismo primero y luego escuchar para comprobar tu propia lectura. Grandes esfuerzos, bien hecho. Haremos una práctica independiente más, pero esta vez cambiamos el orden de las filas. Si estás listo, empecemos. Matar. Mostrar la app. Ve. Trabajo fantástico, bien hecho. La práctica final en esta lección es en leer palabras que usan estas sus propias combinaciones. Ahora, hay muchas combinaciones en las que pensar. Por lo que para que esta práctica sea un poco más fácil, dejaremos a estos personajes en la pantalla. Por lo que por favor refiérase a estos ya que intenta leer las palabras en la pantalla entonces. De acuerdo, empecemos la práctica. Sí. Ahora, al final de esta palabra tenemos el personaje para ti y este porta se suma para que la vocal suene más larga. Y este es otro tipo de combinación que aprenderemos un poco más tarde. Sigamos con la práctica. Fantástico trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección, aprendimos a formar un bostezo sonidos y practicamos leer tus propias combinaciones de personajes en el garaje sobre la mesa. En la siguiente lección, repasaremos tus propios sonidos para n hand dacron. Nos vemos entonces, adiós, adiós. 41. Yo-en la parte 2 parte 2: Hola a todos y bienvenidos a la segunda lección sobre sonidos bostezos. En esta lección, vamos a repasar cómo formamos un bostezo sonidos combinando tack gone y hand back on contigo, tú, y ahora estás formando sonidos bostezos con los personajes Taco encendido y mano es lo mismo que aprendimos en la lección anterior. Por lo que combinamos el personaje en la columna I con uno de los tres personajes del y rho. Por lo que los caracteres combinados se pronuncian de la siguiente manera. Matar, tramar, Matar, Matar, Bill, Bill, píldora. Ahora un punto importante a tener en cuenta es que tus propias arenas del d Rho casi nunca se usan en los japoneses modernos. Entonces si una palabra tiene estos sonidos bostezos, más probable es que esa palabra usara una combinación bosteza de la fila zed. Por lo tanto, ten eso en cuenta. De acuerdo, Así que sigamos adelante y practiquemos la lectura de estos personajes. Ahora bien, aunque bostezar sonidos en d Rho y no comunes en japonés, siguen siendo sonidos que existen en idioma japonés. Por lo que todavía practicaremos la lectura de tus propios sonidos del d Rho. Vamos primero a hacer una práctica de repetición de escucha de los tres sonidos de cada fila. Matar, matar, matar. Bill, píldora. Eso fue genial. Bien hecho. Probemos eso una vez más. Matar, matar, matar. Bill. Píldora. Excelente trabajo. Hagamos ahora una práctica independiente. Matar, matar. Bien, Kill. Bill. Grandes esfuerzos, bien hecho. Por último, haremos una práctica independiente más, pero esta vez cambiamos el orden de las filas. Empecemos. Matar, matar, matar, matar. Trabajo fantástico, bien hecho. Ahora mismo que antes. Practicaremos palabras de lectura que tengan sus propias combinaciones. Y al igual que antes, dejaremos estos personajes en la pantalla, por favor refiérase a estos mientras intenta leer las palabras en la pantalla. Comencemos la práctica. Diversión que tienen. Ahora en japonés, podemos formar consonantes dobles usando CR, como en esta palabra. Y aprenderemos más sobre esto después de la lección de revisión. Tenía Dr. Fantástico trabajo hoy, bien hecho. En esta lección aprendimos a formar un bostezo sonidos con TAC Guan y devolver los sonidos. La siguiente lección es una lección de revisión sobre sus propias combinaciones de sonido. Nos vemos entonces, adiós. 42. Yo-en continuación: lección de revisión: Hola ahí. En esta lección, vamos a revisar los sonidos de bostezo que aprendimos en las dos últimas lecciones. Repasemos primero los sonidos de bostezo que formamos en la mesa de unión. En primer lugar haremos una práctica de repetición de escucha de los tres sonidos de cada fila. Gran trabajo, bien hecho, menos de lo que hago una práctica independiente. Mostrar. Gran esfuerzo, bien hecho. Haremos una práctica independiente más, pero esta vez se encadenará el orden de las filas. Empecemos. Trabajo fantástico. Bien hecho. Hagamos ahora una práctica de leer estas combinaciones en palabras, igual que en la lección. Dejaremos a estos personajes en pantalla como referencia. Empecemos. Oh, grandes esfuerzos. Bien hecho. Pasemos a bostezar sonidos con los que formamos. En primer lugar hacemos una práctica de repetición de escucha de 03 sonidos de cada fila. Bill. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Bill. Píldora. Grandes esfuerzos votan, Hagamos una práctica independiente más, pero esta vez cambiaremos el orden de las filas. Trabajo fantástico, bien hecho. Ahora practiquemos la lectura era que usen sus propios sonidos y lo mismo que antes. Tendremos estos personajes en pantalla los cuales podrás utilizar como referencia. Comencemos la práctica. Gran trabajo hoy. En esta lección, revisamos lo que aprendimos al formar tus propios sonidos. A lo largo de las dos últimas lecciones. En la siguiente lección, aprenderemos sobre los sonidos en japonés. Nos vemos entonces, adiós. 43. Sokuon: Hola y bienvenidos de nuevo. En esta lección, vamos a aprender otro tipo de combinación de caracteres llamada SOC 1. Soc 1 se forma agregando el personaje. Cuando agregamos el personaje está escrito en pequeña escritura en la esquina inferior izquierda, similar a los caracteres y rho en los tuyos. Igual que antes. Por favor, utilice la hoja de trabajo de redacción para practicar la escritura de este pequeño término. Escuchemos dos palabras. Las dos palabras están escritas de manera similar, pero la segunda palabra tendrá estas dos pequeñas para indicar calcetín encendido. Entonces la primera palabra es roja, pero la segunda palabra es roja. Sería eso, sería eso. Cuando agregamos el carácter en la palabra, formamos una consonante extra del personaje que viene después. Entonces en la segunda palabra, el personaje final es bronceado. Entonces al agregar dos, efectivamente estamos creando una t extra en la palabra por esta razón. Por lo que a menudo se refiere al maíz como doble consonante. Y el término técnico para esta consonante extra es consonante germinado. Y lo que esto básicamente significa es que pronunciamos un sonido consonante un poco más largo. Entonces no es sólo eso, sería, eso, sería eso. Ahora este modo Sue solo se agrega antes de personajes de la fila K, S, T, o P. Entonces cuando agregamos la búsqueda inteligente antes de caracteres de estas filas, el sonido consonante de k, s, t, o p se pronuncia más largo. Y debido a este alargamiento extra del sonido consonante, se considera como un Mora individual, un sonido de sílaba individual. Escuche las siguientes palabras de ejemplo y escuche atentamente cómo suena la consonante después de que el servidor Snort se pronuncia más tiempo. Matt, plata, nitrato, plata. Mantenga, guarde, guarde, guarde. Entonces como se puede escuchar en cada palabra, el sonido de la consonante después de la respuesta pequeña es más largo. Ahora una cosa a destacar es que pequeño círculo para indicar el llamado sonido no puede comenzar una palabra, pero puede aparecer al final de una palabra. Y cuando lo hace, el sonido se convierte en una parada glotal, así que es el sonido de lo bueno. No obstante, este uso del SOC 1 es menos común y generalmente se usa para indicar que los altavoces sorprenden o enojo. De acuerdo, Así que ahora sigamos adelante y practiquemos la lectura de palabras que se han ido sonidos. Hagamos primero una práctica de repetición de escucha de lectura fue con el SOC 1. Escuche atentamente cómo el sonido consonante se pronuncia más tiempo. Comencemos la práctica. Sí, Benny. Él ve, eso fue genial. Vamos a hacer otra práctica y toda la Roma j se proporcionará en la pantalla. Entonces dependiendo del personaje que siga al servidor Snort, me gustaría que leyeran cada palabra haciendo más corto pronunciado un sonido consonante después de la CSU, un poco más largo. Después de haber intentado leer cada palabra, escucha revisar tu propia lectura. Comencemos la práctica. Grasa. Nuestro graso. Grandes esfuerzos, bien hecho. En esta lección, aprendimos a formar el llamado sonido en japonés agregando un pequeño zoológico en palabras. En la siguiente lección, aprenderemos el último código de combinación de caracteres Hiragana, desgarrado. Nos vemos entonces, adiós. 44. Chouon: Hola y bienvenidos a la lección de aprendizaje Sean. Sean se refiere a sonidos de vocal largos en japonés. Y en japonés, podemos formar unos sonidos de vocal largos agregando uno de los personajes de la fila a en tabla gaussiana después de un personaje que termina en el mismo sonido vocal. Aquí tienes un ejemplo. Bueno, en esta palabra el segundo personaje es auto. Y si agregamos el personaje después, en lugar de leer los dos personajes como auto, básicamente extendemos el sonido vocal. Entonces es divertido. Cuando escribimos este largo sonido vocal en Roma, RG, escribimos este guión encima de la letra vocal para indicar este largo sonido vocal. Ahora para leer este largo sonido vocal, hay varias reglas de las que debemos estar al tanto. En primer lugar, podemos crear el sonido largo agregando nuestro después de otros personajes que terminan en nuestro sonido. Un buen ejemplo es la palabra que vimos antes para madre. O de. Segundo, podemos crear el sonido de e largo agregando e tras otros personajes que también terminan en e sound. Un buen ejemplo es la palabra para abuelo. Es una cosa a notar con este patrón es que a veces el Zhe romano, escribir para este largo sonido vocal se indica escribiendo la E en lugar del guión por encima de la letra vocal. En tercer lugar, podemos crear el sonido oo agregando Wu tras otros personajes que también terminan en sonido UX. Un buen ejemplo es la palabra para pepino. Y como puedes ver en este ejemplo, los sonidos de vocal larga también se pueden crear con tus propias combinaciones. En adelante. Podemos crear el sonido S largo agregando aire tras otros personajes que también terminan en sonido de aire. Un buen ejemplo es la palabra para hermana mayor o nombres. No obstante, hacer siempre y cuando el sonido agregando aire en realidad no es tan común. Y en realidad es más común formar el largo como sonido agregando E. Un buen ejemplo es la palabra para un maestro. Forma para el personaje final es E, pero este personaje no se pronuncia. Y en cambio, pronunciamos el sonido vocal en digamos, como un sonido vocal largo, por lo que es caída de espuma. Por último, podemos crear el sonido largo o agregando todo después de otros personajes que terminan en o suenan. Un buen ejemplo es la palabra para big O. Sin embargo, similar al long as sound, hacer long o sound agregando todo es en realidad en común. Y es más común formar el sonido largo o agregando. Un buen ejemplo es la palabra para gracias en japonés. Y estar en. El carácter final en esta palabra es 0, pero este personaje no se pronuncia, y en su lugar, pronunciamos el sonido vocal en alto como un sonido vocal largo. Por lo que de nuevo está estar en 0. De acuerdo, Entonces con todo eso en mente, ahora practiquemos la lectura de palabras con sonidos de vocal larga. En esta práctica, practicaremos palabras de lectura que tengan sonidos de vocal largos. Entonces de nuevo, similar a la práctica en la lección anterior, esta práctica no se trata de reconocer a los personajes, sino de practicar decir palabras japonesas donde suena la vocal larga. Haremos dos prácticas, y la primera es en palabras que hemos visto hasta ahora en esta lección. Empecemos. Eso fue excelente, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Intenta leer las palabras en la pantalla con los sonidos de vocal correctos y largos. Comencemos la práctica. Sam. Aunque, matar, luna. Sí. Excelentes esfuerzos en un bien hecho. En esta lección aprendimos sobre los sonidos de vocal larga rasgados en japonés. La siguiente lección es una lección de revisión, y revisaremos lo que aprendimos en soko on y Shawn. Nos vemos entonces. Adiós adiós. 45. Sokuon y chouon de: Hola ahí. En esta lección vamos a revisar lo que aprendimos de las dos lecciones anteriores. Primero revisitemos lo que aprendimos. Entonces primero haremos una práctica de repetición de escucha de las palabras que vimos en la lección. Escucha atentamente cómo la consonante que sigue esto se pronuncia un poco más. Hagamos ahora una práctica independiente, igual que en la lección. Esta práctica se trata más de leer las palabras correctamente extendiendo el sonido consonante que viene después de la pequeña CSU. De acuerdo, empecemos la práctica. Portón gordo. Nuestro graso. Grandes esfuerzos, bien hecho. Pasemos a la revisión. En primer lugar vamos a hacer una práctica de repetición de escucha de era de que sonidos de vocal larga. Eso estuvo genial, Bien hecho. Hagamos ahora una práctica independiente. Intenta leer las palabras en la pantalla con los sonidos de vocal larga correctos. Comencemos la práctica. Sam podría caber. Excelente trabajo hoy. Bien hecho. En esta lección, revisamos lo que aprendimos en SOC 1 y Sean suena en las dos últimas lecciones. Y esta es la lección final sobre aprender aquí que tengo ahora, espero que esta clase te haya ayudado a desarrollar una gran familiaridad con los personajes de Hiragana. Y estoy seguro de que a medida que continúas aprendiendo japonés y practicando la lectura de palabras japonesas, pronto desarrollarás el dominio completo de todos los personajes y las reglas asociadas a la lectura aquí los conseguí. Gracias por tomar esta clase y espero verte pronto otra vez. Buh-bye.