Neurowissenschaften lernen: So funktioniert dein Gehirn in sechs Vorlesungen

1. Einführung und Umriss: Ich begrüße meinen Namen ist Andre, und ich bin Neurowissenschaftler und Psychologe mit mehr als 10 Jahren Erfahrung in diesen Bereichen. Und in diesem Kurs werde ich Ihnen zeigen, wie unser Gehirn funktioniert und was neuere Wissenschaft Sie über sich selbst lehren kann . Es ist ein Kurz-und Tanzkurs, den ich für Leute geschaffen habe, die daran interessiert sind sich auf der Ebene des Gehirns kennenzulernen und direkt zu den aufschlussreichsten, neueren Wissenschaftsstunden zu gelangen . Also, was genau werden Sie in diesem Kurs lernen? Zuerst werde ich Ihnen das Kommandozentrum des Gehirns vorstellen, und Sie werden sehen, dass die Kommandozentrale sehr wichtig ist, um zu bestimmen, wer wir sind und dass es notwendig ist, dass wir ein guter Mensch sein müssen. Als nächstes werden Sie über viele grundlegende Funktionen lernen, die unser Gehirn für uns füllen und entdecken, wie viel unser Gehirn für uns zu jedem Zeitpunkt tut. Dann zeige ich Ihnen die beiden Hemisphären des Gehirns, und Sie werden sehen, dass unser Körper buchstäblich von zwei Köpfen kontrolliert wird. Als nächstes werde ich Sie über die Neuroplastizität des Gehirns lehren, die die Fähigkeit des Gehirns ist, sich selbst zu reorganisieren, und dies ist wichtig, um zu verstehen, wie viel wir verbessern können und was unsere versteckten Potentiale. Dann werde ich Ihnen zeigen, wie und warum das Gehirn Phantasie verwendet. Aus irgendeinem Grund haben wir diese tiefe Fähigkeit, tagträumen und unsere Zeit mit unserer Phantasie zu verschwenden. Aber die Wahrheit ist, dass unsere Vorstellungskraft entscheidend dafür ist, wie unser Gehirn funktioniert und dass es mehrere wichtige Funktionen für uns erfüllt hat. Schließlich werde ich Ihnen die Rolle des Bewusstseins in unserem Gehirn zeigen, und Sie werden sehen, dass unser Bewusstsein möglicherweise nicht so viel in unserem Gehirn verantwortlich ist, wie wir denken. Stellen Sie sicher, dass Sie viel lernen können. Und ich habe diesen Kurs dort entworfen, werden Sie nur ein paar Vorträge nehmen, um es zu lernen. Alles, was noch für Sie zu tun ist, loszulegen und Ihr Gehirn kennenzulernen 2. Das Führungszentrum des Gehirns: Willkommen bei der ersten Vorlesung dieses Kurses in dieser Vorlesung Ich werde Ihnen das Kommandozentrum des Gehirns vorstellen, und ich werde Ihnen zeigen, was genau das Kommandozentrum in unserem Gehirn macht und wie es zu unserer Persönlichkeit beiträgt. Und um das zu tun, möchte ich Ihnen einen Mann namens Phineas Gage vorstellen, der einen Unfall hatte, seine Persönlichkeit völlig verändert hat. Das ist also Phineas Gage. Und wie Sie hier sehen können, fehlt ihm das linke Auge. Und das liegt daran, dass diese Umfrage, die er hier hält, durch eine Explosion auf die Armen in seinen Hut getrieben wurde . Effektiv zerstört einen Teil seines Gehirns. Und das hat ihn verändert. Werfen wir einen Blick darauf, wie wir uns verändern. Werfen wir einen Blick darauf, wie die Leute ihn vor und nach dem Unfall beschreiben. Vor dem Unfall wurde er als intelligent, fleißig, verantwortungsvollbeschrieben fleißig, verantwortungsvoll und allgemein respektiert. Aber das änderte sich nach dem Unfall. Nach dem Unfall war er ganz bemerkenswert still, sehr intelligent. Aber seine Persönlichkeit hat sich nach dem Unfall verändert. Er wurde als fröhlich, hartnäckig, respektlos und ungeduldig beschrieben hartnäckig, , und eigentlich sagten seine Freunde, die ihn sehr gut kannten, dass er nicht mehr Gage sei. Er ist nicht mehr derselbe Mensch. Also wurde etwas in seinem Gehirn zerstört. Das ist sehr wichtig für seine Persönlichkeit und vor allem für ihn, das zu sein, was wir einen guten Menschen nennen würden . Welcher Teil seines Gehirns wurde hier zerstört? Sie können sehen, wo der Pol sein Gehirn traf. Der Pool trat tatsächlich durch seinen Mund in seinen Schädel ein, und von dort zerquetschte er durch den vorderen Teil des Gehirns. Eine weitere große Frage ist, welche Funktion seines Gehirns dadurch beeinträchtigt wurde. Und um das zu verstehen, schauen wir uns die allgemeine Anatomie des Gehirns an. Was Sie hier sehen, ist ein Querschnitt des Gehirns, der Ihnen zeigt, wie das Gehirn aussehen würde , wenn es durch die Mitte unserer Augen durchschneiden würde. Und was Sie hier sehen können, ist, dass in der Mitte dieser Kern ist und um den herum gewickelt Es gibt einen anderen Teil des Gehirns und der Gehirnbereiche in diesem Gericht, genannt die subkortikalen Bereiche des Gehirns, und diese Bereiche sind verantwortlich für die grundlegendsten Funktionen ihres Gehirns. Sie sind verantwortlich für unseren Schlaf. Sie sind für den Hunger verantwortlich. Sie sind verantwortlich für Emotionen und sie sind verantwortlich für unsere Gewohnheiten und um die subkortikalen Bereiche gewickelt ist der sogenannte Kortex. Wie wir sagen könnten, sind die kortikalen Bereiche und diese Bereiche für höhere Funktionen verantwortlich, sie sind für unsere Aufmerksamkeit verantwortlich. Sie sind verantwortlich für unsere Planung, und sie sind verantwortlich für komplexere Aktionen, die jetzt nicht so gewohnheitsmäßig sind. Die Sache ist, dass das, was die subkortikalen Bereiche tun können, und was die kortikalen Bereiche tun können, in Konflikt miteinander sein kann. Manchmal wollen wir aufpassen, auch wenn wir schläfrig sind. Manchmal planen wir zu arbeiten, aber wir sind tatsächlich hungrig und wollen aufhören. Oder manchmal müssen wir etwas tun, das wir nicht gewohnt sind, wie zum Beispiel zu einer ungewöhnlichen Zeit zu schlafen oder zu einer ungewöhnlichen Zeit zu arbeiten. Und dann müssen wir gegen unsere Gewohnheiten arbeiten. So arbeiten die subkortikalen Bereiche auf den kortikalen Bereichen nicht immer zusammen, und deshalb brauchen wir einen Vermittler, und dieser Mediator ist das Frontal. Ein Teil des Kortex ist der frontale kortikale Bereich, und daher wird dieser Bereich der präfrontalen Kortex genannt, und der präfrontale Kortex ist an dem beteiligt, was Exekutivkontrolle genannt wird, ist im Grunde das Kommandozentrum unseres Gehirns. Wenn Sie das Gehirn als Raumschiff betrachten, dann wäre der präfrontale Kortex die Brücke, und einer der zentralsten Schlüsselaspekte der exekutiven Kontrolle ist es, unsere Impulse zu hemmen. Denken zum Beispiel an die Situation, wenn Sie auf Diät sind und Sie den Impuls zu essen hemmen müssen, müssen Sie Ihr Heißhunger hemmen oder wenn Sie müde sind und Sie wirklich arbeiten müssen, und Sie müssen sich zwingen zu arbeiten, müssen Sie den Impuls zur Ruhe zu hemmen oder sich von etwas abgelenkt zu werden, das viel mehr Spaß machen würde . Und Exekutivkontrolle ist auch notwendig, um unsere Aufmerksamkeit zu lenken. Im Moment halten Sie Ihre Aufmerksamkeit auf meine Stimme, aber ich bin mir ziemlich sicher, dass es in Ihrer Umgebung Dinge gibt, die Sie ablenken. Es kann Geräusche geben. Es gibt vielleicht Dinge um dich herum, und um das zu verhindern, wird deine Aufmerksamkeit von mir abgelenkt. Sie müssen die Kontrolle der Führungskräfte ausüben. Sie müssen die Ablenkungen und zwei Dinge, die Exekutivkontrolle für uns in unserem täglichen Leben tut, hemmen . Unsere erste, es hält uns konzentriert auf unsere Ziele, zum Beispiel unser Ziel. Diät oder Arbeit, und zweitens ermöglicht es uns, über unsere eigenen Bedürfnisse und Wünsche hinauszuschauen. Zum Beispiel ermöglicht es uns, etwas Schönes zu teilen, wiezum Beispiel einen Kuchen, zum Beispiel einen Kuchen, anstatt es nur für uns selbst und ein gutes Beispiel zu haben. Was ohne Exekutivkontrolle passiert, ist Fini s Cage. Weil er nicht in der Lage war, seine Impulse zu hemmen, wurde er fröhlich. Er wurde hartnäckig und respektlos, weil er sein Verhalten nicht genug an die Meinungen und Gefühle anderer anpassen konnte . Und er wurde ungeduldig, weil jeder Impuls sofort schuld sein musste, er konnte auf nichts warten. , Wie Sie sehen können,ist unsere Fähigkeit, exekutive Kontrolle in unserem präfrontalen Kortex auszuüben, wirklich wichtig bestimmen, wer wir sind, um zu bestimmen, wer wir sind, und es ist notwendig, dass wir ein guter Mensch sind. In Ordnung, das war der Vortrag über das Kommandozentrum des Gehirns. Und in der nächsten Vorlesung werden wir ein wenig hinauszoomen und einen Blick auf die alltäglichen Funktionen werfen, in denen unser Gehirn die ganze Zeit beschäftigt, ohne dass wir es merken 3. Hidden alltägliche Funktionen: Willkommen zum zweiten Vortrag dieses Kurses in dieser Vorlesung, ich werde Ihnen einige versteckte Alltagsfunktionen vorstellen, die unser Gehirn die ganze Zeit beschäftigt, ohne dass wir es merken. Und um das zu tun, schauen wir uns das Gehirn noch einmal von der Seite an. Aber diesmal schauen wir uns keinen Querschnitt an, also nicht an der Innenseite des Gehirns. Aber wir werden uns die Außenseite des Gehirns ansehen. In den Worten, die Sie in der letzten Vorlesung gelernt haben, werden wir nicht auf die subkortikalen Bereiche schauen. Aber wir werden uns die kortikalen Bereiche ansehen. Und als Faustregel befasst sich die Vorderseite des Kortex hauptsächlich mit der Kontrolle unserer Handlungen, während die Rückseite des Kortex hauptsächlich mit unserer Wahrnehmung beschäftigt. Und in diesem Vortrag werde ich Ihnen das veranschaulichen, indem ich Ihnen einige Funktionen zeige, die Sie finden, wenn Sie von der Vorderseite des Kortex zur Rückseite des Kortex gehen und in der letzten Vorlesung bereits gezeigt haben, was los ist in die Vorderseite des Gehirns, die Exekutivkontrolle und Exekutivkontrolle ist wirklich wichtig für das Controlling sind sehr komplex. Aktionen sind geplante Handlungen und unsere nicht gewohnheitsmäßigen Handlungen. Aber welche Funktionen finden wir, wenn wir mehr vom Gehirn nach hinten bewegen? Nun, wenn wir einen Schritt weiter gehen, dann finden wir eine der nächsten Dinge, die wir finden, ist die Motorplanung. Und bei der Planung geht es im Grunde darum, sicherzustellen, dass unsere Handlungen sinnvoll sind und tatsächlich die Wirkung haben, die sie haben sollen. Nehmen wir also Bogenschießen als Beispiel. Um einen Pfeil zu schießen, müssen wir Pfeil zeichnen, positionieren Sie es auf dem Seil, ziehen, halten, zielen und loslassen. Und wir müssen all diese Dinge in genau dieser Reihenfolge erledigen. Wenn wir die Reihenfolge der Schritte irgendwo ändern, wird der Pfeil nicht fliegen. Oder wenn wir das Timing der Schritte falsch bekommen. Zum Beispiel, wenn wir ziehen, bevor der Fehler vollständig auf der Robe positioniert ist, oder wenn wir loslassen, bevor wir vollständig gezogen sind, dann wieder, der Fehler wird nicht in der Art, wie es soll fliegen fliegen. Und viel von der Planung geht es darum, sicherzustellen, dass all diese Dinge in der richtigen Reihenfolge und mit dem richtigen Timing geschehen. Okay, ich möchte Ihnen ein weiteres Beispiel zeigen, das ein bisschen subtiler ist. Aber es ist auch etwas, dem wir in unserem Alltag häufiger begegnen, und das ist die Herausforderung, eine Tasse zu halten. Wenn Sie eine solche Tasse halten, müssen Sie genau die richtige Menge an Stärke ausüben. Wenn Sie Ihre Finger zu hart drücken, wird die Tasse zerquetschen. Wenn auf der anderen Seite, und Sie nicht hart genug drücken, wird die Tasse drei Finger fallen, so dass Sie genau die richtige Menge an Kraft ausüben müssen. Und um es noch schwieriger zu machen , ändert sich diese Menge an Kraft ständig. Gefragt, Der Becher wird mehr und mehr leer, so dass viele Dinge, die wir scheinbar tun, ohne darüber nachzudenken, tatsächlich erfordern viel Denken und Planung. Und diese Planung ist unbewusst erledigt. Bar-Gehirn in einem Prozess namens Motorplanung. In Ordnung, wir einen Schritt weiter nach rechts, eine der nächsten Funktionen, die wir eingeschränkt haben. seiner Anerkennung geht es im Grunde darum, zu bestimmen, was wir gerade sehen oder wen wir sehen. Zum Beispiel geht es darum, festzustellen, dass Sie gerade ein Gehirn oder die Worterkennung betrachten, und das ist nicht ganz dasselbe wie die Wahrnehmung, denn um etwas zu erkennen, müssen wir es bereits wissen. Wir müssen in der Vergangenheit darauf gestoßen sein. Also, mit anderen Worten, wir müssen eine Erinnerung daran haben. Und bei Anerkennung geht es darum, das zu verbinden, was du siehst, mit deiner Erinnerung an genau dasselbe Ding. Und wenn die Gehirnbereiche, die für die Erkennung verantwortlich sind, in irgendeiner Weise zerstört werden, dann kann es passieren, dass Menschen immer noch in der Lage sind, wahrzunehmen. Wenn sie sich zum Beispiel diesen Hammer ansehen , können sie immer noch sagen, dass es den Holzgriff gibt und es einen Iranteil gibt, und sie können sagen, dass eine Seite spitz ist und die andere flach ist. Aber sie können nicht sagen, dass dies ein Hammer ist, denn obwohl sie immer noch wahrnehmen können , sind sie nicht in der Lage, das, was sie wahrgenommen haben, mit ihrem Wissen in ihrem Gedächtnis zu verbinden. Ebenso, wenn bestimmte Bereiche beeinträchtigt werden, dann kann es vorkommen, dass Menschen immer noch Objekte erkennen können. Aber sie können Menschen nicht mehr erkennen, also sind sie nicht in der Lage zu sagen, dass diese Person zum Beispiel Barack Obama ist, obwohl sie immer noch in der Lage sind, diese Person zu beschreiben, und sie können im Allgemeinen noch sehen, was die Person sieht aus, aber sie sind nicht in der Lage, das, was sie sehen, mit ihrem Gedächtnis von Barack Obama zu verbinden. Das ist also, was Anerkennung in Anerkennung ist ein Prozess, der an der Schnittstelle zwischen Gedächtnis und Wahrnehmung liegt . Jetzt schauen wir uns mal an. Was passiert, wenn wir noch einen Schritt weiter gehen? Wenn wir in den hinteren Teil des Gehirns gehen, als eine der Funktionen, die wir beschränkt haben, gibt es Bewegungswahrnehmung. Es gibt tatsächlich einen ganzen Gehirnbereich in unserem Kortex, einen kortikalen Bereich, der dafür verantwortlich ist, zu erkennen, wenn sich etwas bewegt, und das mag auf den ersten Blick trivial erscheinen. Aber tatsächlich ist eines der Probleme, dass wir uns ständig bewegen. Wir bewegen uns oder Hut, und als Ergebnis bewegen sich die Dinge in unseren Augen und so müssen Regenbedürfnisse ständig berücksichtigen , welche Bewegungen von uns verursacht werden und welche Bewegungen tatsächlich eine Bewegung außerhalb der Welt widerspiegeln . Und wenn Menschen in diesem Bereich beschädigt werden, kann es tatsächlich passieren, dass Menschen Bewegungen nicht mehr wahrnehmen können, und dann im Wesentlichen, was diese Menschen sehen, ist die Welt, wie Sie sie sehen. Zum Beispiel in einer Disco mit blinkendem Licht. Anstatt Menschen zu sehen, die glatte Bewegungen machen, die allmählich ineinander übergehen . Sie sehen, wie die Welt von einem Staat in den nächsten Staat springt. beispielsweise sehen, Sie könnenbeispielsweise sehen,wie der Arm einer Person von einer Position in eine andere Position springt. Es ist also sehr ähnlich zu dem, was man sieht, wenn man in einer Disco im Licht des Blinkens ist, und man sieht, wie Leute von einer Tanzposition zur nächsten springen, anstatt sich sanft von einer Position zur anderen zu bewegen. Wie Sie sehen können, ist in unserem Kortex viel los, und das sind nur Beispiele. Und die Hauptsache, die ich Ihnen zeigen wollte, ist, dass der Kortex sich von der Aktion zur Wahrnehmung bewegt , während Sie sich vom vorderen Teil des Kortex zur Rückseite des Kortex bewegen. In Ordnung, das war der Vortrag über die verborgenen Alltagsfunktionen, und Sie haben während dieser Vorlesung vielleicht erkannt, dass wir immer von einer Seite von der linken Seite auf das Gehirn geschaut haben , und Sie können fragen sich, was auf der anderen Seite vor sich geht. Was auf der rechten Seite vor sich geht, und das werde ich dir in der nächsten Vorlesung zeigen. Bei der nächsten Wahl werden wir uns die zwei Hemisphären des Gehirns ansehen, die die linke Seite des Kortex und die rechte Seite des Kortex sind. 4. Die zwei hemispheres: Willkommen zum dritten Vortrag in dieser Vorlesung, werden wir uns die beiden Hemisphären des Gehirns ansehen. Also zuerst, wollen aus den beiden Hemisphären. In der letzten Vorlesung hatten wir einen Blick auf den Kortex des Gehirns und so dass sie viele versteckte alltägliche Funktionen in unserem Kortex los. Und während der gesamten Vorlesung schauten wir uns den Kortex von der Seite an. Und in diesem Vortrag schauen wir uns den Kortex von oben an. Und was Sie dann sehen, ist, dass es zwei verschiedene Teile sind, ein linker Teil und ein rechter Teil. Und diese beiden Teile werden die beiden Hemisphären von unserem Kortex genannt. Und das Erstaunliche an den beiden Hemisphären ist, dass jede Hemisphäre alle Funktionen zur Verfügung hat , die ein voll funktionsfähiger Geist hat. Wie Sie später in dieser Vorlesung sehen werden, gibt es einige Unterschiede zwischen der linken und der rechten Hemisphäre. Aber jeder hat alle Funktionen zur Verfügung, dass er ein voll funktionsfähiger Geist sein muss . Jede Atmosphäre hat also die exekutive Kontrolle. Jede Hemisphäre hat motorische Planung. Jede Hemisphäre hat Anerkennung. Jede Hemisphäre hat Bewegungswahrnehmung. Jede Hemisphäre hat alle Funktionen zur Verfügung, die ein voll funktionsfähiger Geist hat. Was bedeutet, dass wir in gewisser Weise zwei Köpfe in unserem Gehirn haben. Aber normalerweise funktionieren diese beiden Köpfe nicht isoliert, aber sie sind miteinander verbunden durch das sogenannte Corpus callosum und im Wesentlichen das Corpus callosum. Stellen Sie sicher, dass die beiden Köpfe und unser Hut zusammenarbeiten und eins werden. Okay, dieser Gedanke fühlte sich wahrscheinlich ein bisschen seltsam an. Schauen wir uns an, was das eigentlich bedeutet. Was bedeutet es, zwei Köpfe in unserem Hut zu haben? Um das besser zu verstehen? Ich möchte Ihnen eine bestimmte Art von Patienten zeigen, die Split-Hirn-Patienten genannt wird, und es ist buchstäblich, wie es klingt. Ein gespaltener Hirnpatient ist eine Person, für die die Verbindung zwischen den beiden Hemisphären so das Corpus callosum geschnitten wurde Schneiden. Die Verbindung zwischen den beiden Hemisphären wurde in der Vergangenheit als Behandlung für neurologische Probleme und auf den ersten Blick durchgeführt. Es schien eine gute Sache zu sein, weil es die neurologischen Probleme von den Patienten reduziert hat , und auf den ersten Blick schien es keine Nebenwirkungen zu haben, aber dann hat die Forschung diese Menschen in Experimenten genauer betrachtet, und dann stellte sich heraus, dass in diesen Leuten etwas sehr Seltsames los war. Und ich möchte zeigen, was in diesen Experimenten passiert ist und was es über unser Gehirn zeigt. Hier ist die allgemeine Einrichtung des Experiments. Die Patienten und die Experimente sahen einen Bildschirm, genau wie Sie es jetzt tun. Und sie wurden angewiesen, ein Fixierkreuz zu betrachten, das in der Mitte des Bildschirms angezeigt wurde , genau wie das Fixierkreuz, das Sie vor Ihnen sehen. Und dann eine typische Sache, die in diesen Experimenten passieren würde, ist, dass , zum Beispiel , auf der linken Seite, ein Wort angezeigt wird, wie das Wort Katze. Und dann, nachdem dieses Wort auf dem Bildschirm angezeigt wurde, fragte der Forscher, welches Wort auf dem Bildschirm angezeigt wird. Und seltsamerweise sagten die Patienten, dass er kein Wort gesehen habe, obwohl der Patient nicht blind war. Auch wenn der Patient normalerweise alles sehen kann. Er sagte, ich könne kein Wort sehen, und es geht weiter. Als Nächstes würde der Forscher fragen Könnten Sie bitte das Wort aufschreiben? Und dann, wenn der Forscher einen Stift in die linke Hand des Patienten legt. Dann, ganz magisch, würde der Patient plötzlich das Wort Katze mit der linken Hand aufschreiben. Und wenn der Forscher dann fragen würde, Warte eine Sekunde. Hast du dieses Wort auf dem Bildschirm gesehen? Dann würde der Patient sagen, im Grunde nein. Und er wäre sehr verwirrt. Warum? Ich habe gerade das Wort Katze aufgeschrieben. So, wie Sie sehen können, etwas sehr Seltsames war in diesen Experimenten los ist fast so, als ob verschiedene Teile des Körpers des Patienten verschiedene Dinge wussten. Also, was genau passierte hier und da? Drei Dinge, die Sie verstehen müssen, um zu verstehen, was in diesem Experiment passiert ist . Nummer Eins. Jede Atmosphäre sieht nur einen Teil dessen, was wir mit unseren Augen sehen. Wenn wir das, was wir mit unseren Augen sehen, in die linke und die rechte Seite teilen, dann sieht die rechte Hemisphäre nur das, was auf der linken Seite vor sich geht, und die linke Hemisphäre sieht nur das, was auf unserer rechten Seite vor sich geht. Es ist also nicht so, dass die rechte Hemisphäre sieht, was in unserem linken Auge und der rechten Hemisphäre vor sich geht. hat Aber jede HemisphärehatZugang zu beiden Augen, kann aber nur sehen, was passiert, entweder auf der linken Seite unserer Augen oder auf der rechten Seite unserer Augen. Und das ist das Erste. Die zweite Sache ist, dass die beiden Hemisphären auch verschiedene Teile unseres Körpers kontrollierten. Unsere linke Hemisphäre steuert die rechte Seite unseres Körpers, während die rechte Hemisphäre die linke Seite unseres Körpers steuert. Zum Beispiel sind unsere Steuerelemente der linken Hemisphäre rechten Arm, während unsere Steuerelemente auf der rechten Hemisphäre ausgelassen werden . Und das bedeutet, dass alles, was wir mit unserer linken Hand machen, von unserer rechten Hemisphäre kontrolliert wurde . Warum alles, was wir mit unserer rechten Hand machen, von der linken Hemisphäre kontrolliert wurde. Und das ist die zweite Sache. Es gibt noch eine Sache. Das letzte, was Sie brauchen, um andere Sprachfähigkeiten jeder Hemisphäre zu verstehen. Erstens kontrolliert die linke Hemisphäre unsere Rede, was bedeutet, dass alles, was wir mit unserem Mund sagen, von der linken Hemisphäre und bei normalen Menschen kommt . Das spielt keine Rolle, weil die beiden Hemisphären normalerweise miteinander verbunden sind. Aber bei Split-Hirn-Patienten bedeutet das, dass, wenn der gespaltene Hirn-Patient etwas sagt, der einzige Teil des Gehirns, der spricht, die linke Hemisphäre ist, okay, und das zweite, was die linke Hemisphäre tun kann, ist es Sprache verstehen. Jetzt. Was ist mit der rechten Hemisphäre? Die rechte Hemisphäre kann unsere Rede nicht kontrollieren. Und bei normalen Menschen spielt das keine Rolle, denn die rechte Hemisphäre kann der linken Hemisphäre einfach sagen , etwas dafür zu sagen. Aber im Geiste Hirnpatienten, das ist nicht mehr möglich. Und infolgedessen bleibt die rechte Hemisphäre still. Und das bedeutet, dass, was auch immer ein gespaltener Hirnpatienten sagt, nicht von der rechten Hemisphäre kommt , die rechte Hemisphäre wird von unserer Rede abgeschnitten. Die rechte Hemisphäre versteht die Sprache, wenn wir also diese Frage stellen, versteht sie sie. Es kann einfach nicht in Form von Sprache antworten. Und das ist das dritte, was du verstehen musstest. Nun lassen Sie uns einen lokalen während des Experiments im gespaltenen Gehirnpatienten haben, und das erste, was Sie verstehen müssen, ist, dass, wenn der Patient seine Augen auf dieses Kreuz hier fixiert hält , dann alles, was auf der linke Seite des Bildschirms ist Onley sichtbar auf der rechten Hemisphäre. Und das Wichtigste hier ist, dass die richtige Hemisphäre, obwohl sie Sprache versteht, unsere Sprache nicht kontrolliert. Und das bedeutet, dass, wenn die rechte Hemisphäre das Wort Katze sieht, sie die Worte versteht. Und wenn die rechte Hemisphäre, hier ist die Frage. Was wurde auf dem Bildschirm angezeigt? Sie versteht die Frage, aber sie kann nicht beantworten. In dem Moment, als der Forscher fragte, was auf dem Bildschirm angezeigt wurde, tut die rechte Hemisphäre nichts, obwohl sie die Antwort kennt. Was ist mit der linken Hemisphäre? Nun, die linke Hemisphäre sieht nur das, was auf der rechten Seite des Bildschirms vor sich geht, und sie steuert die rechte Seite unseres Körpers, und sie steuert eine Rede, und der letzte Punkt bedeutet, dass im Prinzip die linke Hemisphäre könnte eine Antwort auf die Frage geben. Aber das Problem ist, weil die linke Hemisphäre nur sieht, was hier vor sich geht. Es hat das Wort nicht gesehen, und so natürlich gibt die Antwort durch unsere Rede ist, dass ich kein Wort auf dem Bildschirm gesehen habe , und deshalb sagt der Patient, dass er kein Wort gesehen habe. Aber was passiert, wenn wir einen Stift in die linke Hand eines Patienten legen und ihn dann bitten, das Wort aufzuschreiben , wo die linke Hand von der rechten Hemisphäre kontrolliert wird und die rechte Hemisphäre das Wort gesehen hat . Und obwohl es nicht sprechen kann, kann es das Wort mit der linken Hand niederschreiben. Und das ist der Grund, warum plötzlich , magisch, der Patient Rechte auf das Wort Katze mit der linken Hand. Obwohl er sagte, er hätte das Wort als nächstes nicht gesehen, fragte der Forscher: Warum hast du das Wort aufgeschrieben? Und wieder Die rechte Hemisphäre kann nicht antworten, weil sie unsere Rede nicht kontrollieren kann. Stattdessen ist der Teil des Gehirns, der antworten kann, die linke Hemisphäre und die linke Hemisphäre hat das Wort Katze nicht gesehen und hat daher keine Ahnung, warum die linke Hand gerade das Wort Katze aufgeschrieben . Also, was ist hier los? Im Wesentlichen, sobald die Verbindung zwischen den beiden Hemisphären geschnitten wurde, begannen die beiden Hemisphären als zwei unabhängige Köpfe zu arbeiten, und jede dieser beiden Hemisphären hat die Kontrolle über verschiedene Teile unseres Körpers, und daher war es buchstäblich der Fall, dass verschiedene Teile des Körpers des Patienten verschiedene Dinge kannten, weil sie von zwei verschiedenen Köpfen kontrolliert wurden, und dies ist immer noch ein relativ mildes Beispiel. Sie waren auch Beispiele, bei denen gespaltene Hirnpatienten das Problem haben. Dass eine ihrer Hände zum Beispiel das, was sie tun, stören würde. Und das wird Alien-Hand-Syndrom genannt ist, wenn eine Ihrer Hände plötzlich nicht mehr tut, was Sie tun wollten und stattdessen etwas anderes tut und vielleicht sogar stört, was Sie versuchen zu tun. Und es ist etwas, das passieren kann, wenn verschiedene Teile des Gehirns unabhängig voneinander wirken und sich dann gegenseitig in die Arbeit einmischen. Die wichtigste Lehre aus dieser Forschung ist, dass wir eigentlich nicht nur einen Geist im Gehirn haben, sondern wir haben mindestens zwei Minen. Und ganz erstaunlich, wenn man diese beiden Köpfe zusammensetzt und sie durch das Corpus callosum verbindet, werden sie zusammen zu Ihnen. Sie sind das Ergebnis zweier Köpfe, die als Team zusammenarbeiten. In Ordnung, das war der Vortrag über die beiden Hemisphären des Gehirns, und wenn Sie möchten, können Sie einen Überblick über die Fähigkeiten der beiden Hemisphären nach diesem Dozenten sehen und dann in der nächsten Vorlesung Ich werde Ihnen die neuere Plastizität des Gehirns zeigen, was die Fähigkeit des Gehirns ist, sich selbst zu reorganisieren. 5. Neuroplasticity: in diesem Vortrag möchte ich Ihnen die erstaunliche Neuroplastizität des Gehirns zeigen. Und wieder möchte ich mit einer Frage beginnen, die lautet: Was denkst du, dass du wirklich fähig bist? Und aus neurologischer Sicht ist das eine Frage der neuronalen Plastizität. Neuer Ort ISTEA ist die Fähigkeit des Gehirns, sich selbst zu reorganisieren und für uns etwas Neues zu lernen, eine neue Fähigkeit zu erlernen oder Ihr Wissen zu erlernen. Das ist es, was das Gehirn tun muss. Es muss sich neu organisieren. Ein häufiges Missverständnis ist, dass sich das Gehirn Onley am Anfang entwickelt, wenn wir jung sind. Aber tatsächlich verändert sich unser Gehirn und reorganisieren sich die ganze Zeit über unser ganzes Leben . Zum Beispiel, wenn Menschen Musikinstrumente lernen, als wir im Gehirn sehen können, wenn wir in den Kortex schauen , dass neue Verbindungen hergestellt werden, besteht der Kortex tatsächlich aus einer äußeren Schicht, die Graue Materie genannt wird, und diese äußere Schicht umgibt die sogenannte weiße Substanz, und die graue Substanz enthält die Verbindungen zwischen den Nervenzellen. Während die weiße Substanz aus langen Extensionen dieser Nervenzellen besteht, die ähnlich wie Kabel sind und was wir bei Menschen sehen können, die ein neues Musikinstrument lernen , ist, dass ihre graue Materie zunimmt, weil sie neue Verbindungen in ihrem Gehirn herstellen. Und das ist ein Beispiel für Neuroplastizität. Ein weiteres Beispiel für Taxifahrer. Neue wissenschaftliche Forschung hat gezeigt, dass ein bestimmtes subkortikales Gebiet, das im Grunde der Hippocampus, bei Taxifahrern größer ist als bei anderen Menschen. Und Forschung hat gezeigt, dass der Hippocampus an unserer Fähigkeit beteiligt ist, Dinge auswendig zu lernen. Und das macht viel Sinn, weil Taxifahrer eine Menge Dinge auswendig lernen müssen. Sie müssen sich Adressen merken. Sie müssen sich die schnellsten Routen von einem Punkt zum anderen merken. Also müssen sie sich eine Menge Dinge auswendig lernen. Und so macht es ein wenig Sinn, dass sie Hippocampus ist vergrößert. Und wieder, dies ist ein Beispiel für neuronale Plastizität ständig neu organisiert werden, als Reaktion auf die Dinge, die wir tun und als Antwort auf die Aufgabe, die wir in unserem Alltag erfüllen müssen . Und Sie können sehen, wie weit die Neuroplastizität in Situationen gehen kann, in denen sich das Gehirn an extreme Veränderungen anpassen muss , und ein Beispiel dafür wäre, wenn wir das Auge verlieren. Wenn unsere Augen irgendwie beschädigt werden. Dann würden plötzlich alle Gehirnbereiche, die mit der visuellen Wahrnehmung verbunden sind, nutzlos werden. Aber unser Gehirn verschwendet seine Ressourcen nicht. Wenn ein Gehirnbereich nutzlos wird, es einfach für etwas anderes verwendet. Wenn wir also unsere Sehkraft verlieren als die gesamte visuelle Wahrnehmung, Bereiche im Gehirn einfach neu verwendet und beginnen, andere Funktionen zu unterstützen, die sie genau funktionieren . Unterstützung kann von Person zu Person unterschiedlich sein, aber ein häufiges Beispiel ist, dass die visuellen Bereiche beginnen, unser Gehör zu unterstützen, damit wir besser hören können . An diesem Punkt möchte ich Sie fragen, Wissen Sie, dass der Superheld Draufteufel Daredevil eigentlich ein seltsamer Superheld ist, weil seine einzige Macht ist, dass er blind ist. Aber zum Glück für ihn gibt es fast Plastizität, und das ermöglichte es seinem Gehirn, sich neu zu organisieren, so dass sein Gehör übermenschlich wurde und sein übermenschliches Gehör so mächtig ist, dass er damit im Grunde sehen kann. Und du denkst jetzt vielleicht, okay, aber das ist nur eine fiktive Figur. Aber die Wahrheit ist, dass etwas ganz Ähnliches auch im wirklichen Leben passiert. Dieser Typ hier ist Ben Underwood und Banana, was eigentlich blind ist, aber man würde nie erraten, dass er blind ist, wenn man ihn in seinem Alltag sieht, er läuft herum und vermeidet Hindernisse. Er springt auf die Dinge. Er jagt seinen Bruder. Er macht alles, was normale Leute tun, aber er ist blind. Also, was passiert ist, dass, als er drei Jahre alt war, seine Augen chirurgisch entfernt wurden, weil er Netzhautkrebs hatte. Aber leider passte sein Gehirn an und er lernte eine völlig neue Fähigkeit, eine Fähigkeit, die wir normalerweise bei Menschen nicht sehen. Und diese Fähigkeit wird Echoortung genannt. Echoortung wird zum Beispiel zum Beispiel von Fledermäusen verwendet. Sie schreien im Wesentlichen ein Hochfrequenzgeräusch aus, und dieser Lärm wird durch Hindernisse wie zum Beispieldas Beten auf dem Schlechten widergespiegelt zum Beispiel . Dann hier ist diese Reflexion, dieses Echo und basierend auf dem Echo des Rückens und bestimmen, wo die Beute ist und wie groß die Beute ist. Und im Wesentlichen, das ermöglicht es dem Schlechten, durch seine Ohren zu sehen. Und Ben Anna würde diese Fähigkeit lernen, dass Menschen normalerweise nicht in der Lage sind, nachdem er sein Auge chirurgisch entfernt hat . Im Wesentlichen, was er tut, ist, dass er Klickgeräusche mit seinem Mund macht. Er macht die ganze Zeit, und er kann die Aker der diese Klickgeräusche hören, wie sie reflektiert werden, zum Beispiel, Wände oder andere Hindernisse oder Menschen, und das ermöglicht es ihm, viel wie die Fledermaus sehen uns und, natürlich die Konsequenzen, die er nicht nur in einer Weise durch seine Ohren sehen kann, aber er konnte auch im Dunkeln sehen So konnten wir im Grunde sagen, dass seine Neuroplastizität ihm übermenschliche Fähigkeiten und Banane gab . Was ist nicht die einzige Person, die Echoortung als neue Fähigkeit entwickelt hat, mehr blinde Menschen, die diese Fähigkeit entwickelt haben? Und es gibt sogar einige Leute, die von einem blinden Menschen in der Entwicklung von Echoortung trainieren. Also, was sind wir wirklich in der Lage? Und die Wahrheit ist, dass es in der Regel mehr ist, als wir denken, weil unser Gehirn eine wirklich erstaunliche Fähigkeit hat, sich selbst zu reorganisieren, und das ermöglicht es uns, Dinge zu lernen, von denen man nie denken würde, dass ein Mensch lernen könnte. Es gibt jedoch ein wenig Geld, jedoch ein wenig Geld, und das ist, dass unsere neuere Plastizität am höchsten ist, wenn wir Kinder haben, obwohl unser Gehirn sich unser ganzes Leben lang neu organisiert, ist es am flexibelsten, wenn wir Kinder, und die Folge davon ist, dass die Dinge, die wir als Kind lernen, ich in der Regel denke, waren besonders gut, und ein gutes Beispiel ist die Sprache, die wir gelernt, als wir ein Kind waren. Normalerweise ist die beste Sprache, die wir sprechen, die Sprache, die wir als Kind gelernt haben, und alle anderen Sprachen oder Sprachen, wenn wir mit einem Akzent sprechen und wir weniger gut verstehen. Und das liegt daran, dass unsere Neuroplastizität langsam abnimmt, wenn wir älter werden. Alles klar, das ist das Ende der Vorlesung über Ihre Plastizität. Und in der nächsten Vorlesung werden wir uns ansehen, wie sich unser Gehirn Dinge vorstellt. 6. Vorstellung: In diesem Vortrag werde ich Ihnen zeigen, was die Gehirnforschung uns über Phantasie lehren kann. Und die Frage, mit der ich anfangen möchte, ist, warum oder durch eine tatsächlich Dinge vorstellen? Wozu ist es gut? Dass Sie die Fähigkeit haben, tagträumen und sich von der Realität zurückziehen und nichts produktives zu tun . Warum haben wir diese Fähigkeit? Und unser Gehirn hätte diese Fähigkeit nicht, wenn es in irgendeiner Weise nicht nützlich wäre. Es muss also eine wichtige Funktion der Phantasie geben. Aber was ist das für eine Funktion? Und zunächst einmal schauen wir uns an, wie Phantasie tatsächlich im Gehirn aussieht. Was Sie hier sehen können, ist ein Vergleich von der Gehirnaktivierung zwischen, wenn eine Person tatsächlich etwas tut oder tatsächlich etwas sehen im Vergleich zu, wenn die Person sich nur vorstellen, etwas zu tun. Oder stellen Sie sich vor, etwas zu sehen. Was man bedenkt, ist, dass die Gehirnaktivierungen einander sehr ähnlich sind. Wir können hier sehen, dass während der Phantasie im Grunde ungefähr die gleichen Gehirnbereiche aktiv wie während der tatsächlichen Leistung, es fehlen nur wenige Bereiche und in der Regel ist die Aktivierung etwas niedriger. Aber insgesamt ist es wirklich, wirklich ähnlich, so scheint es die tatsächliche Leistung und Phantasie sind so ziemlich die gleiche Sache im Gehirn. Und das ist, weil, wenn wir uns Dinge vorstellen, Allah Brain im Grunde eine Simulation durchführt. Es gibt vor, in einer Chirurgen-Situation zu sein, ohne tatsächlich in dieser Situation zu sein. Zum Beispiel gibt es vor, in einer bestimmten Art von Aktionen zu engagieren, ohne es zu den Muskeln zu schicken . Und es gibt mehrere Gründe, warum das nützlich sein kann. Und ein Grund ist, dass es uns hilft, Phantasie bewusst oder unbewusst zu planen. Phantasie hilft uns im Grunde herauszufinden, was passieren würde, wenn sie in einer bestimmten Abfolge von Aktionen eingreifen würde . Es ist eigentlich sehr ähnlich wie die Planung der Route einer Roadtrip auf einer Karte. Sie können sehen, was passieren würde, wenn Sie in diese Richtung gehen, oder Sie können sehen, was passieren würde, wenn Sie in diese Richtung gehen. Und das ist unglaublich nützlich, denn in unserer Phantasie müssen wir nicht wirklich die Konsequenzen unseres Handelns erleiden . Genauso wie wir die Konsequenzen nicht in die falsche Richtung ziehen müssen. Wann waren nur die Planung der Roadtrip und das ist der erste Grund, warum unser Gehirn Dinge vorstellt . Es hilft unserem Gehirn, unsere Handlungen zu planen und die Ergebnisse unserer Handlungen vorherzusagen. Aber es gibt noch einen anderen Grund. Als wir uns das Bild von den Gehirnaktivierungen anschauten, sagte ich, dass es fast so ist, als ob das Gehirn vorgibt, etwas in einer anderen Situation zu tun , in der Menschen oder Tiere vorgeben, etwas zu tun, ist, wenn sie spielen. Zum Beispiel, wenn junge Löwen spielen, öffnen sie so, als ob sie miteinander kämpfen und nicht wirklich miteinander kämpfen , also verletzen sie sich nicht. Aber sie tun so, als ob sie das Kämpfen praktizieren. Und das erreichen sie, ohne das Risiko einzugehen, verletzt zu werden oder sogar in einem Kampf getötet zu werden. Das Spielen bietet ihnen also eine sichere Umgebung, in der sie lernen können, ohne unter den Folgen ihrer Fehler leiden zu müssen . Und das ist auch etwas, das angibt. Und es ist auch etwas, das Menschen, zu kleine Kinder und manchmal auch Erwachsene lieben zu spielen. Und das ist eigentlich eine gute Sache, denn das hilft ihnen, ihre Fähigkeiten in einer sicheren Umgebung zu entwickeln , wo die Konsequenz aus ihren Fehlern nicht so schlimm ist und das ist eigentlich ähnlich wie eine Simulation. Wenn eine Person zum Beispiel lernen will, zum Beispiel lernen will, wie man ein Flugzeug fliegt, dann wäre es wirklich keine gute Idee, diese Person sofort in ein tatsächliches Flugzeug zu bringen . Ein viel besserer Weg, um zu lernen, wie man fliegt, ist es, die Person in eine Simulation zu bringen, in der die Person noch üben kann, wie man fliegt, aber keine schwerwiegenden Folgen hat, wenn er einen Fehler macht. Und genau das ist es, was Phantasie für uns ist. Imagination ist eine Simulation, in der wir unsere Fähigkeiten entwickeln können, ohne die Konsequenzen, denen wir gegenüberstehen würden, wenn Sie tatsächlich in der Situation wären, die wir uns vorstellen. Und wenn das wahr ist, dann würden wir erwarten, dass man sich nur etwas vorstellt, es Ihnen ermöglichen sollte, etwas besser zu machen. Also theoretisch, wenn zum Beispiel genug Zeit damit verbringen, Sie zum Beispiel genug Zeit damit verbringen,sich selbst Skateboarding vorzustellen, sollten Sie besser s Skateboarding bekommen, ohne es tatsächlich getan zu haben. Ist das also passiert? Gehst du in etwas besser, nur weil du es dir vorstellst? Und die Antwort aus der Forschung ist ein definitives Ja. Es gab viele Studien, in denen die Menschen in einer Gruppe nichts getan haben, während sie in der zweiten Gruppe waren. Die Leute stellen sich vor, etwas zu praktizieren, und in der dritten Gruppe üben sie es tatsächlich. Und die übliche Erkenntnis ist, dass sowohl die Leute, die sich nur vorstellen, als auch die Leute, die es tatsächlich tun, besser werden. Und sie waren sogar Studien, bei denen es keinen Unterschied zwischen der Gruppe, die sich vorgestellt hat , und der Gruppe, die es tatsächlich tat. So kann Phantasie eine wirklich mächtige Möglichkeit sein, etwas besser zu werden und unsere Fähigkeiten zu entwickeln , ohne die Konsequenzen, denen wir sonst gegenüberstehen würden, zu bewältigen. Und das ist der zweite Grund, warum unser Gehirn Dinge vorstellt. Es schafft eine Simulation, in der es sicher für das reale Leben üben kann. So Phantasie tatsächlich dient einige sehr wichtige Funktionen und die allgemeine Stick Mutter, Wenn Sie Tag träumen, dass Sie Ihre Zeit verschwenden, das ist nicht unbedingt wahr. Selbst wenn Sie sich Dinge vorstellen, die eine sehr produktive Zeit für Sie sein können. Es kann die Zeit sein, in der er große Pläne für die Zukunft erarbeitet. Oder es kann die Zeit sein, in der du etwas sicher in deinem Kopf praktizierst, bis du bereit für die reale Welt bist . Okay, das war der Vortrag über Phantasie. Und in der nächsten Vorlesung werden wir das Bewusstsein und den freien Willen betrachten 7. Bewusstsein und freier Consciousness: In diesem Vortrag werde ich Ihnen zeigen, was Hirnmagenten uns über Bewusstsein und freien Willen beibringen können. Und im Wesentlichen ist die Frage, die wir anpacken werden, unser Bewußtsein unter Kontrolle oder, wie einige Leute es sagen, haben wir freien Willen und um etwas Licht darauf zu werfen, möchte ich Ihnen ein sehr berühmtes Experiment zeigen. Und hier ist die allgemeine Einrichtung des Experiments. Der Teilnehmer trug einen Hut voller Elektroden, der es ermöglichte, die Gehirnaktivität zu messen, während der Teilnehmer das Experiment durchführt. Und die Aufgabe des Teilnehmers war wirklich einfach, so einfach wie möglich, denn alles, was er tun musste, war jederzeit nur seinen Finger zu leben. Und es gab keine Regel, wann er das tun sollte. Er wurde angewiesen, nur dort zu sitzen, zu entscheiden, wann er seinen Finger heben will und sobald er sich dazu entschlossen hat, seinen Finger zu heben . Und während er das tat, musste er sich eine Art Uhr ansehen, wo sich ein Hund die ganze Zeit im Kreis bewegte und alles er mit diesem Club zu tun hatte, will sich daran erinnern, an welchem Ort der Punkt waas, als er die Entscheidung traf, seine Finger und gleichzeitig war seine Hand auch an ein paar Elektroden befestigt, was es möglich machte, den genauen Moment zu messen, in dem er seinen Finger hob. Und im Wesentlichen wurden hier drei Dinge gemessen, zuerst die Zeit der Bewegung, der Moment, als der Finger an zweiter Stelle angehoben wurde, als er die Entscheidung traf, seinen Finger zu leben . Und das wurde durch die Uhr an der Stelle außerhalb des Punktes auf der Uhr gemessen, als er die Entscheidung traf, sich zu bewegen. Und schließlich war das dritte, was gemessen wurde, der Moment, in dem das Gehirn die Bewegung vom Finger initiierte . Es war also das Timing aus der Gehirnaktivität im motorischen Bereich, das den Finger ansteuert. Bevor ich Ihnen das Ergebnis zeige, sprechen wir zuerst darüber, was Sie in diesem Experiment erwarten würden. Wenn wir einen Zeitzugriff ziehen, dann würden wir erwarten, dass der Teilnehmer zuerst entscheidet, seinen Finger zu leben. Als nächstes sollte es motorische Aktivität im Gehirn geben, um die Bewegung vom Finger zu initiieren, und schließlich sollte der Finger angehoben werden. Das ist es, was damals jeder erwartet hat. Aber das ist nicht passiert. Stattdessen das Timing off dieser drei Dinge ein wenig anders. Die motorische Aktivität geschah, bevor der Teilnehmer beschlossen hat, seinen Finger zu heben. Mit anderen Worten, was das bedeutet, ist, dass, als der Teilnehmer beschloss, seinen Finger zu heben, bereits entschieden wurde, dass sein Gehirn den Befehl bereits auf den Finger schickte. So wurde bereits festgestellt, dass der Finger angehoben werden würde. Und das wirft die Frage auf, ob die Entscheidung, einen Finger zu heben, tatsächlich den Finger überquert zu leben oder ob es bereits zuvor durch unbewusste Prozesse im Gehirn und die Zeit zwischen der motorischen Aktivität im Gehirn und der Entscheidung entschieden wurde um den Finger zu leben war eigentlich eine halbe Sekunde, was sehr lang für einen neurologischen Prozess ist. So scheint es, als ob lange bevor der Teilnehmer bewusst entschied, den Finger zu leben, es wurde bereits unbewusst von seinem Gehirn entschieden. Und das war die Frage. Ist unser Gefühl, dass wir freien Willen haben und das unsere Handlungen kontrollieren, nur eine Illusion, und es scheint zunächst wie eine verrückte Idee zu sein, Aber die Wahrheit ist, dass es tatsächlich eine Menge wissenschaftlicher Forschung gibt , die darauf hinweist Richtung. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Eines der rätselhaften Erkenntnisse ist, dass selbst in Situationen, in denen klar ist, dass die Menschen nicht wissen, warum sie tun, was sie tun, oft denken, dass sie es wissen, obwohl sie es eindeutig nicht tun. Zum Beispiel habe ich Ihnen am Anfang gezeigt, dass in dieser Situation von gespaltenen Hirnpatienten einige ihrer Körperteile Dinge tun, die sie nicht wissen, warum. Und das liegt daran, dass die beiden Hemisphären in ihrem Gehirn aufgehört haben zu kommunizieren, und deshalb verstehen sie einander nicht. Jetzt würden Sie denken, dass deshalb, in dieser Situation, der Teilnehmer oft sagen wird, ich weiß nicht, warum ich das gerade getan habe. Aber in Wirklichkeit, was passiert, ist, dass, obwohl wir wissen, dass der Teilnehmer nicht weiß, warum seine Hand zum Beispiel etwas getan hat, er nur einen Grund hat und immer noch die Fütterung hat, die er kontrolliert Aktion. Und was scheint der Fall zu sein, ist, dass wir diese Tendenz haben, diese Illusion Kontrolle zu lassen, dass wir unsere eigenen Handlungen kontrollieren und was uns das sagt, ist, dass, wenn wir keinen freien Willen haben , Wir würden es wahrscheinlich nicht bemerken. Weil wir diese Illusion der Kontrolle haben. Wir bemerken es nicht, wenn wir nicht die Kontrolle haben. Okay? Es gibt noch ein Argument, das ich mit Ihnen teilen möchte, das uns zur Frage gebracht hat , in welchem Grad wir freien Willen haben. Und dieses Argument hat mit der Geschwindigkeit des Bewusstseins zu tun. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben und Ihnen zeigen, was ich meine. Angenommen, diese Person wird in den Arm eingeklemmt. Was dann passieren muss, bevor die Person die Prise bewusst erleben kann, ist, dass die Information bis zum Gehirn reisen muss. Und in diesem Moment wird die Person Aua fühlen. Ich wurde geklemmt. Und was Sie wissen müssen, ist, dass dies Zeit braucht, so dass es eine gewisse Verzögerung zwischen der Prise und die Informationen werden bewusstlos im Gehirn. Nehmen wir an, dass die Person in den Lech eingeklemmt wird. In diesem Fall muss die Information den ganzen Weg bis zum Gehirn reisen, was bedeutet, dass es noch mehr Verzögerung zwischen der Prise und den Informationen, die im Gehirn ankommen, und jetzt kommt es, nehmen wir an, dass die Person würde in den Arm und gleichzeitig in das Bein eingeklemmt werden. Nun ist die Frage, was diese Person die beiden Prisen gleichzeitig erlebt hat, oder was die Person die Prise am Arm zuerst erlebt hat, weil diese Information schneller vom Gehirn kommt. Und die Antwort ist natürlich, natürlich, dass die Person die Prisen gleichzeitig erleben wird, obwohl das Gehirn jemals die beiden Arten von Informationen nacheinander erhalten sollte. Also, wie ist das möglich? Und im Wesentlichen, was unser Gehirn macht die ganze Zeit? Ist es richtig für die Verarbeitungszeit, die es braucht, um etwas Bewusstsein zu machen, Und dann lässt es uns einfach glauben, dass wir das Ding bereits zum Zeitpunkt des Ereignisses erlebt haben, obwohl unser Bewusstsein tatsächlich ständig ist hinter den Ereignissen hinkt. Mit anderen Worten, obwohl Ihr Gehirn die Informationen über die Prise nach einiger Verzögerung erhält, lässt Ihr Gehirn Sie glauben, dass Sie bereits die Informationen haben, wenn die Prise aufgetreten ist , und deshalb Sie haben die Prisen zur gleichen Zeit erlebt. , Und wenn wir diese Informationen verwenden, um zu erklären, was in dem Experiment passiert ist, das ich Ihnen vorhin gezeigt habe , dann eine mögliche Erklärung. Ist das hier? Vielleicht war der Grund, warum es an den Teilnehmer fiel, dass die Entscheidung, einen Finger zu heben, bevor die Bewegung initiiert wurde, nicht weil er diese Entscheidung getroffen, bevor die Bewegung initiiert wurde, sondern weil sein Gehirn ihn glauben, dass die Entscheidung früher eingetreten ist, als es tatsächlich aufgetreten. Haben wir also freien Willen? Ist unser Bewußtsein in unserem Körper unter Kontrolle? Es ist eine offene Debatte, und die Debatte läuft immer noch. Es ist eine offene Debatte, Aber was ich Ihnen in diesem Vortrag mitteilen wollte, ist, dass es tatsächlich eine Debatte gibt, denn es gibt eine Reihe von Gründen, warum wir vielleicht nicht viel unter Kontrolle gefragt werden, wie wir denken. Und diese Gründe sind die Ergebnisse, die manchmal initiiert unser Handeln, bevor wir die bewusste Entscheidung treffen, es zu tun. Zweitens, die Tendenz der Menschen, eine Illusion der Kontrolle zu haben, zu denken, dass wir wissen, was wir etwas getan haben , obwohl wir es tatsächlich nicht tun, und drittens die Tatsache, dass unser Bewusstsein ständig hinter Realität, ohne es zu erkennen 8. Bonus: Machen wir nur 10% unseres Gehirns verwendet?: Willkommen zu einem Bonusvortrag dieses Kurses und in dieser Vorlesung wollen Sie die Frage mit Ihnen anpacken ? Verbrauchen wir nur 10% unseres Gehirns? Diese Idee verbreitet sich schon seit geraumer Zeit. Aber ist es wirklich wahr? Verbrauchen wir nur 10% unseres Gehirns? Und ein kniffliger Aspekt dieser Frage ist, dass er sie auf verschiedene Arten interpretieren kann, und ich möchte mit der einfachsten Interpretation beginnen. Und die einfachste Interpretation ist, dass, wenn wir nur 10% unseres Gehirns als das andere verwenden, 90% nie verwendet werden. So ist das wahr? Gibt es nur 10% unseres Gehirns, das wir jemals benutzen? Und Sie kennen die Antwort schon so ziemlich. Basierend auf dem, was Sie in diesem Kurs gelernt haben, diesem Kurs einen Blick darauf geworfen, wir indiesem Kurs einen Blick darauf geworfen,was der Kern unseres Gehirns tut und was die äußere Schicht des Kortex tut. Wir hatten auch einen Blick auf einige der Hauptfunktionen aus dem Kortex, und wir sahen, dass die Funktionen in etwa gleich für die beiden Hemisphären sind. Und im Wesentlichen möchte ich hier darauf hinweisen, dass das bereits mehr als 10% unseres Gehirns abdeckt. Es ist also definitiv nicht wahr, dass 90% unseres Gehirns nie benutzt werden. Aber es gibt eine andere Interpretation des Mythos, dass wir nur 10% unseres Gehirns verwenden, und das ist, dass wir zu jedem Zeitpunkt nur 10% unseres Gehirns verwenden. , Zum Beispiel, wenn ich das lese, verwende ich die 10%, die für das Lesen verantwortlich sind. Und wenn ich Fußball spiele, habe ich die 10% verwendet, die für Fußball verantwortlich sind, und wenn ich Gitarre spiele, habe ich die 10% verwendet, die für das Gitarrenspielen verantwortlich sind. Die Behauptung wäre also, dass ich jederzeit nur 10% meines Gehirns verbringe. Aber wo die 10% sind unterscheidet sich von Moment zu Moment. Und diese Idee kam höchstwahrscheinlich von Hirnbildgebungsbildern wie zum Beispiel diesem. Und was Sie hier auf diesem Bild sehen, ist scheinbar, dass nur dieser kleine Bereich hier im Gehirn aktiv zu sein scheint, während der ganze Rest des Gehirns inaktiv zu sein scheint. sieht es so aus, als würde in diesem Moment nur ein sehr kleiner Prozentsatz des Gehirns genutzt, und übrigens war die Aufgabe, die der Besitzer dieses Gehirns tat, Wörter zu vergleichen. Also sah er zwei Worte, und seine Aufgabe war es, zu entscheiden, ob das Gegenüber das gleiche Wort oder zwei verschiedene Wörter sind. Und wenn Sie die Aktivierung vom Standort mit der Karte vergleichen, die ich Ihnen früher gegeben habe, als Sie sehen können, dass es sich im Grunde grob im Erkennungsbereich befindet, was sehr sinnvoll ist, denn um Wörter zu vergleichen, müssen Sie was die Worte eigentlich sind. Und basierend auf diesem Bild des Gehirns könnte man denken, dass der einzige Bereich im Gehirn, der gerade in diesem Moment in dieser Wortvergleichsaufgabe aktiv ist , dieser kleine Bereich ist. Nun ist die Frage: Ist das wirklich wahr? Stimmt es, dass nur dieses kleine Gebiet gerade in diesem Moment aktiv ist? Und um diese Frage zu beantworten, möchte ich unseren Körper als Analogie verwenden. Also schauen wir uns diesen Kerl hier an und fragen, wie viel von seinem Körper er in der Aufgabe benutzt , die er gerade macht? Und man könnte denken, dass er im Grunde nur seinen Hut benutzt. Er benutzt seine Hand, um die Tasten zu drücken und benutzte das Trackpad und der Rest seines Körpers tut so ziemlich nichts. Aber genau genommen ist das nicht wahr. Während er dort sitzt, Muskeln in seinem ganzen Körper teil, um ihn in der Position zu halten, die er gerade ist, zum Beispiel. Seine Nackenmuskulatur hält seinen Nacken. Seine Rückenmuskulatur hält seinen Oberkörper aufrecht. Und eigentlich, wenn er seinen Arm bewegt, müssen seine Muskeln der Bewegung entgegenwirken, um das Gleichgewicht zu halten. Sein Arm konnte sich nicht stetig bewegen, wenn die Muskeln im Rest seines Körpers ihn nicht stabilisieren würden . Also, streng genommen, während wir sehen, dass sich nur die Hand bewegt, ist sein ganzer Körper an dem beteiligt, was er gerade tut. Und die gleiche Logik gilt für sein Gehirn. Nehmen wir an, dieser Typ beschäftigt sich jetzt mit der Weltvergleichsaufgabe, die ich Ihnen vorhin beschrieben habe . In dieser Situation wird der Worterkennungsbereich des Gehirns relativ aktiv sein, aber das bedeutet nicht, dass die anderen Bereiche inaktiv sind. Er braucht tatsächlich alle Bereiche, die hier gezeigt werden. Um die Aufgabe zu erledigen, braucht er Exekutivkontrolle, um seine Aufmerksamkeit auf den Bildschirm zu konzentrieren, der Mörtelplanung benötigt, um die richtigen Tasten in der richtigen Reihenfolge zu treffen. Er braucht Anerkennung, um zu erkennen, dass er auf einen Laptop schaut und zu verstehen, was auf dem Bildschirm eines Laptops vor sich geht. Und er braucht Bewegungswahrnehmung, um zu verfolgen, dass seine Hände tun, was er eigentlich will, dass sie tun. Selbst in dieser sehr banalen Aufgabe sind dort alle Gehirnbereiche aktiv, nur nicht alle in gleichem Maße aktiv. Wenn wir also ein Gehirn Bilder wie dieses betrachten, dann ist es sehr verlockend zu denken, dass die Interpretation dieses Bildes ist, dass Onley dieser Hirnbereich aktiv ist. Aber das ist eigentlich eine falsche Interpretation. Die richtige Interpretation ist, dass dieser Hirnbereich aktiver ist als gewöhnlich. Ja, die grauen Bereiche hingegen sind ebenfalls aktiv, aber nicht aktiver, als sie normalerweise bei der Basisaktivität vorhanden sind. Also selbst auf diesem Bild hier sind alle Gehirnbereiche dort aktiv, nur auf alle im gleichen Maße aktiv. Stimmt es also, dass wir zu einem bestimmten Zeitpunkt nur 10% unseres Gehirns verwenden? Und die Antwort ist absolut nicht so ziemlich in jedem Moment. Unser ganzes Gehirn ist aktiv. Es ist nur so, dass einige Bereiche in manchen Momenten aktiver sind, als sie es normalerweise sind. Und das sehen wir, wenn wir uns die Bilder der Gehirnbildgebung ansehen. In Ordnung, das war die Bonusvorlesung. Ich hoffe, du hast es interessant gefunden. Und ich hoffe, Sie haben das Gefühl, dass es Ihnen ein noch besseres Verständnis aus dem Gehirn gegeben hat.