Der ultimative Klavier-/Tastaturkurs vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen Teil 3: Spielen in Bb und Eb/Intervallen

1. Einführung: Hallo, Dies ist der dritte Teil meiner Kursreihe, dem ultimativen Klaviertastaturkurs für Anfänger bis Fortgeschrittene, in dem Sie lernen, wie man Klaviertastatur spielt, wie man nach Gehör und wie man Noten liest. Mein Name ist Martin Cohen. Ich bin Blues - und Rockmusiker, Komponist und Klavierlehrer von Adjust Komponist und Klavierlehrer und unterrichte bereits seit mehr als 25 Jahren. Dies ist der dritte Kurs der Kursreihe , die aus insgesamt zehn Kursen besteht . In der Beschreibung dieses Kurses sind alle zehn Kurse dieser Reihe aufgeführt. Für jeden der zehn Kurse finden Sie einen Link zu diesem Kurs sowie eine detaillierte Beschreibung dessen, sowie eine detaillierte Beschreibung dessen was Sie in diesem bestimmten Kurs lernen werden. Wenn Sie Teil 1.2 dieser Kursreihe besucht haben, ist dies der richtige Kurs für Sie, um Ihre Klavierreise fortzusetzen. Wenn Sie ein absoluter Anfänger am Klavier sind, dann beginnen Sie bitte nicht mit diesem Kurs, sondern beginnen Sie mit Teil eins. Gehen Sie in diesem Fall zur Beschreibung dieses Kurses, wo Sie einen Link zum ersten Teil finden. Wenn Sie bereits einige Fähigkeiten am Klavier haben, schauen Sie in der Beschreibung dieses Kurses nach, ob Sie in einem anderen Kurs dieser Reihe beginnen sollten. Wichtig ist jedoch, dass ich in jedem Kurs davon ausgehe , dass Sie bereits über die Kenntnisse und Fähigkeiten der vorherigen Kurse verfügen. Was erwartet Sie also in diesem speziellen Kurs? Also Teil drei dieser Serie. In diesem Kurs werden Sie beginnen, sich mit den Tonalitäten von B-Dur und Es-Dur auseinanderzusetzen. Du lernst, Kugeln in B-Dur und Es-Dur zu spielen und Lieder in dosierten Tonalitäten zu spielen. Sie werden auch B-Dur und Es-Dur lernen . In älteren Inversionen, fangt an, mit diesen Courts Lieder zu spielen. In diesem Kurs werden wir auch anfangen, etwas tiefer in die Musiktheorie einzutauchen , da wir Intervalle und den Quintenkreis studieren werden . jetzt keine Angst, denn ich habe die Theorie auf eine sehr klare und einfache Weise erklärt , damit wirklich jeder sie vollständig verstehen kann. Okay, ich möchte mich bei Ihnen dafür bedanken, dass Sie sich meinen Kurs angesehen haben, und ich hoffe, Sie bald im Inneren dieses Kurses oder in einem der anderen Kurse dieser Reihe zu sehen dieses Kurses oder in . 2. Die Bb: Hallo und willkommen zum dritten Teil dieser Kursreihe. Bevor Sie mit diesem Kurs beginnen, möchte ich Sie kurz daran erinnern, dass Sie die zu diesem Kurs gehörenden Ressourcendateien herunterladen sollten . Und wie immer kannst du das tun, indem du in diesem Kurs auf den Tab Projekte und Ressourcen gehst . Und dann gehst du zu dieser Datei hier, die den Link zu den Ressourcendateien Teil drei enthält, du öffnest ein PDF und klickst einfach auf den Link, um die Ressourcen herunterzuladen. Okay, bist du bereit fertig. Wir werden jetzt wirklich mit dem Kurs beginnen. Also, wie ich in der letzten Tonleiterstunde, die wir gemacht haben, sagte der letzten Tonleiterstunde, die wir , es war die Skala von B-Dur. Wir sind nicht von Quitten bis zur Fis-Dur-Tonleiter gegangen , um eine Skala mit sechs Sharps zu haben. Aber das waren wir, dass wir zuerst mit flacher Nase auf die Waage gehen würden . Wir haben jetzt eine Skala mit Flipnotes gesehen, naja, mit einer Fußnote, das ist die F-Dur-Tonleiter, was wir zu Beginn des Kurses ziemlich gut gemacht haben. Und jetzt machen wir die B-Dur-Tonleiter. Sie werden in einiger Zeit sehen, warum ich mich für B-Splits anstelle einer anderen Skala entschieden habe . Also fangen wir mit B-Dur an, wir gehen einen ganzen Ton höher, noch einen ganzen Ton. Jetzt brauchen wir einen Halbton, also Es-Dur als einen Ganzton. Noch ein ganzer Ton, noch ein ganzer Ton zu a. Und schließlich ein Halbton bis zu unseren Wurzeln, eine Oktave höher, B-Dur. Okay, also unsere B-Dur-Tonleiter ist flach, G, B-Dur. Sie sehen also, dass es auf der B-Dur-Skala Überschwemmungen gibt. Pass auf, zähle das B nicht zweimal. Also haben wir am Anfang ein B-Dur und dann B-Dur in Indien und eine Oktave höher. Das zählt also nur , wenn einer abgeflacht ist. Wir müssen also flach und E flach als flache Knoten sein. Also zwei flache Nasen. Nun, das ist eigentlich der Grund, warum ich mich für die B-Dur-Tonleiter entschieden habe , weil sie zwei Wohnungen hat. Also haben wir jetzt für die Dur-Tonleitern mit flachen Knoten die F-Dur-Tonleiter mit einer flachen und die B-Dur-Tonleiter mit zwei Ebenen gesehen . Nun nochmal, warum ist das kein Sharp und heißt nicht D-Sharp? Nun, natürlich hätte ich anfangen können, das eine Sharp zu nennen, aber ich nenne es B-Dur. Das ist also ein Grund warum ich es B-Dur nenne und nicht Sharp. Andererseits habe ich gesagt, ich würde Waagen mit flach machen, also fange ich natürlich nicht mit einer scharfen Waage an. Wenn ich sage, dass ich Waagen mit Flipnotes machen werde, habe ich natürlich angefangen, umgedreht zu werden. Aber das bleibt nicht so. Warum ist das kein D-Sharp? Warum ist es eine E-Wohnung? Nun, nochmal, Sie kennen die beiden Regeln. Sie dürfen keine Lücke hinterlassen und Sie dürfen nicht dieselben Buchstaben hintereinander haben. Jetzt können Sie sie selbst anwenden, um zu sehen, dass es sich um Es-Dur und nicht um ein Dis handeln muss. Nun erinnern Sie sich vielleicht an die Verschuldung für das Können mit scharfen Tönen, dass ich jedes Mal, wenn ich mit meiner Grundnote, der Quinte höher, eine weitere Sharp in meiner Dur-Tonleiter hatte . Nun, wie war das? Die Flipnotes. Nun, lassen Sie mich hier die C-Dur-Tonleiter in der Mitte des Bildschirms platzieren. Ich werde zuerst alle großen Skalen mit scharfen Knoten auf der rechten Seite des Meeres anzeigen . Das werde ich tun. Zuerst. Wir hatten die G-Dur-Tonleiter, Fünftel höher als C, also die war eine Sharp als eine Fünftel höher als die G-Dur-Tonleiter, wir haben die D-Dur-Tonleiter mit zwei Sharps höher als eine Fünftel, eine Dur mit drei Sharps als einer Quinte. E-Dur mit vier Sharps von E15 bis H-Dur mit fünf Sharps. Und die letzte, die wir gemacht haben, haben wir noch nicht gesehen, aber ich werde sie trotzdem hier platzieren, ist die Fis-Dur-Tonleiter, die eine Quinte höher als B ist Das wäre eine Skala mit sechs Sharps. Sie auf die linke Seite der CLL Stellen Sie auf die linke Seite der CLL die Waage mit flachen Flächen. Jetzt. Die erste ist die Skala mit 1 Fuß. Das ist also die F-Dur-Tonleiter. Denken Sie jetzt daran, dass die F-Dur-Tonleiter nur eine Flipnote hatte. Jetzt haben wir die B-Dur-Tonleiter gesehen, also habe ich sie mit zwei Fußnoten auf die linke Seite der F-Dur-Skala gestellt. siehst du also in diesem Schema, das ich hier auf dem Bildschirm habe, von C jedes Mal einen Schritt nach rechts. Das heißt, ein Fünftel höher. Ich habe noch einen Scharfen auf der Waage. Und wenn das Meer nach links geht, ist jeder Schritt eine weitere Ebene auf der Skala. Aber wir wissen, dass wir, wenn wir auf der C-Dur-Tonleiter nach rechts gehen, bei jedem Schritt eine Quinte nach oben gehen müssen. Wie war das, als wir nach links gingen? Nun, schau mal von C nach F. Wie groß ist dieser Schritt? Nun, ich kann es aus der Perspektive von F betrachten. In der F-Dur-Tonleiter , also F, G, a, B-Dur, C, D, E, f. C ist die fünfte Note. Also von F aus gesehen, ein Fünftel höher, komme ich auf See an. Also auch auf der linken Seite von c Wenn ich einen Schritt nach rechts gehe, ist es ein Fünftel nach oben, was bedeutet, dass, wenn ich einen Schritt nach links gehe, es ein Fünftel nach unten ist. Von der F-Dur-Tonleiter bis zur B-Dur-Tonleiter ist es ebenfalls eine Quinte tiefer. Nun, wie kannst du das sehen? Nun, weil in der B-Dur-Tonleiter, wenn Quinten bis zur Quinte in der B-Dur-Tonleiter die Note F sind. Das Problem ist, wenn ich Sie jetzt fragen würde, was ist die nächste Dur-Tonleiter mit drei Wohnungen , die wir machen? Nun? Du sagst, natürlich, ja, nimm einfach den fünften Platz runter. Aber das Problem ist, woher weißt du, wie man von B eine Fünftel nach unten kommt? Denn das einzige, was Sie wissen, ist, dass B-Dur die fünfte Note dieser Skala sein wird. Aber was ist das für eine Skala? Nun, in diesem Fall müssen wir einen anderen Trick anwenden. wir zunächst zur Klaviertastatur zurück. Lassen Sie mich sehen, wie viele Halbtöne oder Halbtöne eine Quinte nach oben oder unten hat? Wir wissen, dass von C nach G ein Fünftel ist. Also, wie viele Halbtöne, wie viele Halbtöne sind das? Als wir anfingen zu sehen, waren das 34567. Sieben Halbtöne oder Halbtöne, oben oder unten, sind also genau eine Fünftel. Also was muss ich tun, um die Waage mit drei Wohnungen zu finden. Die Durtonleiter mit drei Wohnungen ist eine Quinte tiefer, sieben Halbtöne tiefer als B-Dur. B-Dur, 2345, 67e ist meine nächste Dur-Skala. Die große Skala mit drei Wohnungen. 3. Spielen der Bb großen Skala auf dem Klavier: Okay, jetzt, wo Sie die Noten der B-Dur-Tonleiter kennen , ist es an der Zeit, sie auf dem Klavier zu spielen. Nun, die B-Dur-Tonleiter, sie unterscheidet sich ein bisschen von der anderen Tonleiter, da wir mit unserem Finger bis schließlich drei auf der B-Dur beginnen . Also lass es mich dir einfach zeigen. Lassen Sie mich also mit dem zweiten Finger beginnen. Also beginnen wir mit dem Finger zur B-Dur. Wir gehen mit dem Daumen mit dem ersten Finger unter. Wir machen weiter. Wenn wir dann mit dem dritten Finger auf der Es-Dur ankommen, gehen wir mit dem ersten Finger auf das F und fahren fort, bis wir das nächste B-Dur erreichen. Also wiederhole ich. Okay, also, ähm, das ist eine Oktave höher. Gehen wir eine Oktave nach unten. Also beginnen wir mit dem Finger für. Wir erreichen den ersten Finger auf dem F, und wir gehen mit dem dritten Finger auf der Es-Dur vor, bis wir mit dem Daumen nach vorne greifen , um zu sehen, und dass wir mit dem Finger darüber gehen um schließlich die dritte Zahl auf der B-Dur zu sehen. Also nochmal, okay, das ist die B-Dur-Tonleiter, eine Oktave hoch und runter mit der rechten Hand. Okay, lass uns zwei Oktaven spielen. Wir beginnen also genauso mit dem Fingerwerkzeug oder einem Finger Drei. Also machen wir genau das Gleiche. Das ist immer noch dasselbe wie bei einer Oktave. Um nun mit der zweiten Oktave fortzufahren, gehen wir einfach mit unserem Schlag auf das Meer und machen genauso weiter . Wenn wir also mit unserem Mittelfinger als D-Es-Dur ankommen, nehmen wir ihren Daumen und F, bis wir mit dem Finger beim B-Dur sind. Lassen Sie mich also die zwei Oktaven wiederholen. Gehen wir also auf zwei Oktaven runter, was immer dem Aufsteigen entspricht, aber in umgekehrter Reihenfolge. Also beginnen wir mit Finger für, mit unserem Ringfinger auf B flach. Bis wir mit unserem Daumen das F erreichen, gehen wir mit dem Mittelfinger auf der Es-Dur durch , bis wir mit dem Daumen greifen, um zu sehen, dass wir mit unserem Ringfinger über r sub E zur B-Dur gehen . Wir machen genau das Gleiche. Lassen Sie mich das wiederholen. Das sind also zwei Oktaven mit der rechten Hand auf und ab. Fangen wir also mit der linken Hand an. Die linke Hand. Also beginnen wir mit unserem Finger, drei, also unserem Mittelfinger auf der B-Dur. Lassen Sie mich jetzt mit dieser B-Dur beginnen, aber natürlich mit jeder B-Dur. Also drei, wir gehen mit Finger für, mit unserem Ringfinger auf Es-Dur. Wenn wir mit dem Schlag auf dem A enden, können wir mit dem Finger oder schließlich mit Abbildung drei, dem B-Dur, beginnen. Also lass mich das noch einmal machen. Du kannst damit beginnen, du musst natürlich mit dem dritten Finger beginnen. Und mit Finger zwei oder drei. Wenn wir also nach unten gehen, beginnen wir mit unseren drei Fingern oder Fingerwerkzeug , dass Sie Ihren Finger benutzen, um alles b flach mit einem Schlag zu markieren. Nur bis wir mit unserem Ringfinger die Es-Dur erreichen, die wir mit dem Daumen gehen, dann weiter, bis wir mit dem dritten Finger, mit dem Mittelfinger, das B-Dur erreichen . Also beginnen wir wieder mit dem Finger des Essers bis zum dritten Finger. Vor diesem Zeitpunkt sollten Sie jedoch mit dem dritten Finger beginnen. Das ist also eine Oktave rauf und runter mit der linken Hand. Lass mich jetzt zwei Oktaven spielen. Also fangen wir wieder mit dem dritten Finger an. Wir machen genau das Gleiche. Jetzt müssen wir den dritten Finger benutzen , um mit der zweiten Oktave fortzufahren. Dass wir hier genau das Gleiche machen, mit ihrem Ringfinger auf dem Es-Dur. Und wenn wir dann mit unserem Gedanken das A erreichen, können wir entweder mit dem Kunstfinger, dem Zeigefinger oder dem Finger, dem Drei- oder Mittelfinger auf der B-Dur gehen Zeigefinger oder dem Finger, dem ? Ja. Also lass mich das noch einmal machen. Beenden Sie also mit einem Finger an Finger drei. Wenn du von einer Oktave zur zweiten Oktave übergehst, müsstest du deinen Finger drei benutzen, weil du sonst nicht, du kannst nicht mit der nächsten Oktave mit dem Finger drei auf B, B , tut mir leid, dass du weitermachen kannst usw. Also lass mich auf zwei Oktaven heruntergehen. Also fing ich mit Finger oder Finger an, drei. Finger, vorerst drei. Und die Es-Dur mit dem fertigen Ringfinger, du gehst mit dem Daumen unter dem Ringfinger auf das D. Natürlich machst du genau das Gleiche. Also Schlag auf einen Finger, drei, B-Dur. Also lass es mich noch einmal machen. Sie werden es mich wissen lassen. Also nimm einen zweiten Finger nach unten. Schnauze deinen Zeigefinger. Und das war ihre linke Hand. Zum Üben können Sie natürlich Ihr Metronom verwenden, aber Sie können auch die Mitspieldateien in den Ressourcen verwenden, die in drei Geschwindigkeiten erhältlich aber Sie können auch die Mitspieldateien in den Ressourcen verwenden sind 60 Schläge pro Minute, 90 Schläge pro Minute und 120 Schläge pro Minute. Und auch zwei Versionen , weil Sie eine Version für eine Oktave und eine Version für zwei Oktaven haben. Insgesamt hast du also sechs. Spiele Songs mit. Lassen Sie mich Ihnen zunächst zeigen , wie man mit dem Metronom spielt. Denn wenn du zum Beispiel mit dem Play-Along Track mit 60 Schlägen pro Minute anfängst mit dem Play-Along Track mit 60 Schlägen pro Minute und ihn beschleunigen willst und zur Version mit 90 Beats pro Minute übergehen willst, könnte das ein bisschen zu großer Schritt sein , 60-90 Beats pro Minute. In diesem Fall müssen Sie also Ihr Metronom verwenden, um in den Schritten F, 60-65 bis 70 usw. leicht anzusteigen , bis Sie 90 erreichen. Daher ist es wichtig, dass Sie auch wissen, wie man mit dem Metronom spielt. Lassen Sie mich Ihnen nur zeigen , wie man mit dem Metronom spielt. Also werde ich mein Metronom aufsetzen. Ich habe es jetzt auf 60 Schläge pro Minute eingestellt, aber du kannst es machen, bei jeder Geschwindigkeit. Natürlich lassen wir es zuerst bis vier zählen. Und beim nächsten Klick vom Metronom beginnen wir, im exakt gleichen Tempo zu spielen. Ist das ein Metronom? Clicks. Also z.B. Da haben wir es. 234, wir gehen runter. Du kannst auch zwei Oktaven spielen. Okay? Lassen Sie mich jetzt das Metronom ausschalten. Wenn du jetzt verletzt bist, naja, das Metronom gibt alle vier Klicks ein bisschen ab. Klicken Sie in einer höheren Tonhöhe. Das ist Zählung eins und die anderen drei erledigt. Klicken Sie mit etwas niedrigerer Tonhöhe. Und lassen Sie mich noch einmal ein Metronom anschalten , damit Sie es hören können. ersten Klick hören ist eine höhere Tonhöhe als bei den anderen drei Klicks. hast du gehört. In der ersten Woche ist also einer begegnet. Nun, wenn Sie auch beachten, ich beim zweiten Mal zur B-Dur-Tonleiter für zwei Oktaven übergegangen bin . Ich habe nicht wirklich beim ersten Klick angefangen, aber okay, das ist nicht so wichtig. Aber normalerweise solltest du anfangen, wenn du es gut machst. Natürlich habe ich am ersten Tag nur 60 Schläge pro Minute gezeigt. Natürlich können Sie es beschleunigen, wie Sie möchten. Ich wollte dir zeigen, wie man mit den Play-Along-Dateien spielt. Oh ja. Ich habe übrigens nur die rechte Hand gemacht. Jetzt solltest du auch deine linke Hand üben. Spielen Sie Dateien auch alleine ab. Ich würde es nur für die rechte Hand zeigen. Die linke Hand funktioniert genauso. Also zeige ich dir das nicht. Ich zeige nur die rechte Hand. Ich werde Ihnen zuerst diese Version mit 60 Schlägen pro Minute zeigen. Später zeige ich Ihnen die schnelleren Versionen. Ich werde zuerst eine Oktavversion machen. Jetzt ist das Wichtigste das Wichtigste. Es beginnt auch mit vier Klicks, 1234, und dann fängst du an, genau im gleichen Tempo wie diese Klicks zu spielen, aber dann spielt die Kurve mit dir. Das ist eine wichtige Sache für. Die zweite wichtige Sache ist. Das jedes Mal, wenn du die Skala rauf und runter gespielt hast. Aber sobald Sie das angegeben haben, ist das Top, das ist die B-Wohnung. Du liest das B-Dur, geh zurück. Das B-Dur oben muss also zweimal gespielt werden. Lass es mich dir einfach zeigen und du wirst es selbst hören. Also Version mit 60 Schlägen pro Minute. Da haben wir es. 34. Okay, lass mich es verschieben. die Datei jetzt abspielen, können Sie diese Übung viermal üben. Aber ich verschiebe es jetzt, weil die anderen drei Male jede Führungskraft genau dasselbe ist. Ich muss es dir jetzt also nicht zeigen, aber sei dir bewusst, dass du es mit einem Play-Along-Track viermal üben kannst . Lass mich die Version mit 90 Schlägen pro Minute machen. Da haben wir es also. Lass mich es verschieben. Denn auch hier kannst du viermal üben. Lassen Sie mich Ihnen jetzt die Version mit 120 Schlägen pro Minute zeigen. Da haben wir es. Lass mich es verschieben. Okay, das ist also die Version mit einer Oktave. Lassen Sie mich Ihnen also auch die Version des Stücks Long Treks mit zwei Oktaven zeigen . Die sind ein bisschen anders. Es ist anders, weil es genau passen muss. Um lange Strecken zu bezahlen, wird der Rhythmus der langen Treks angezeigt. Was ist also der Unterschied? Also haben wir für Acrylfarben natürlich genau das Gleiche wie bei einer Version mit einer Oktave. Nach dem Gabelgehäuse fängt man einfach an, schnell hochzuskalieren, bis man sich direkt an der hohen B-Ebene befindet. Sie halten es für zwei Klicks gedrückt. Also immer zwei, und dann drückst du es erneut für nur einen Klick und gehst zurück. Also tust du es nicht, dann hängt alles davon ab, dass du untergehst. Es ist ein bisschen anders als die Version mit einer Oktave. Auch hier ist es so, dass es zum Play-Along-Track passt. Lass es mich dir einfach zeigen und du wirst es selbst sehen. Da haben wir es also. 60 Schläge pro Minute. Oh, okay. Lass mich es verschieben. Es handelt sich übrigens um eine Version mit zwei Oktaven. In dieser Version mit zwei Oktaven enthält eine lange Datei zweimal die Übung, sodass Sie sie zweimal mit demselben Playalong-Track ausführen können . Die Konvertierung erfolgte viermal. Die Version mit zwei Oktaven ist zweimal. Okay, so kannst du die B-Dur-Tonleiter entweder mit dem Metronom üben die B-Dur-Tonleiter entweder mit oder lange Treks spielen. Ich habe dir die anderen Geschwindigkeiten nicht gezeigt. Für die Version mit zwei Oktaven wurden 90 Schläge pro Minute gemacht und sie hat 120 Schläge pro Minute als Version. Aber ich denke, wenn man es einmal für eine Oktavversion gesehen hat, dass man bis zur Hälfte zählen muss , damit es die Version öffnet, weiß man, wie es läuft. Also muss ich es dir nicht zeigen. Schon wieder. Was ich dir auch nicht gesagt habe , war die linke Hand. Du musst alles üben. Ich habe es dir also nicht gezeigt, aber die Play-Along-Tracks funktionieren genauso. Du zählst bis vier und machst deine Übung. Okay, das ist es also. Ich sehe dich in der nächsten Vorlesung. 4. Twinkle Twinkle kleiner Star in Bb Dur: Funkel, funkle in der Tonart B-Dur. Das Fingern ist nicht sehr schwierig. Aber natürlich hast du zwei Wohnungen, B-Dur und Es-Dur, und beide sind in der Melodie enthalten. Fangen wir mit dem ersten Teil an. Das ist also B-Dur, B-Dur, F, G, a, G, B-Dur, F, G, a, G, F. F ist die fünfte Note der B-Dur-Tonleiter und G ist die sechste Note der B-Dur-Tonleiter, Fingering, 1144554. Das ist also Teil eins. Zweiter Teil. Wir haben also vier auf dem F. Jetzt gehen wir zur Es-Dur , der vierten Note auf der Skala von B-Dur. Wir machen mit dem dritten Finger, also mit unserem Mittelfinger. Sie sehen also, dass wir dieselben Fingerpositionen haben wie C-Dur, G-Dur usw. Also drei in Es-Dur, Es-Dur, Es-Dur, D-C-Dur, B-Dur. Und die Fingerpositionen sind 3322112. Und das ist Teil zwei von Twinkle, Twinkle, Teil drei. Also beginnen wir mit dem fünften Ton von B-Dur, dem f, mit dem Finger fünf. Also f, f, e flach, E, D, C, D, C. Und die Finger, 5544332. Nochmals, Teil drei, ist es zweimal? Und dann machen wir es wieder, Teil eins und Teil zwei. Also lass mich das ganze Lied spielen. Schon wieder. Mach es mit dem Metronom. Beginne mit einer Geschwindigkeit, die für dich gut ist, z. B. 60 Schläge pro Minute. 5. All meine liebevollen – Bb Major: Also für B-Dur machen wir wieder ein ähnliches, The Beatles, all my love. Es besteht aus einer Strophe und einem Refrain. Oh ja, noch eine Sache zu dem Song. Dieses Lied spielen wir in B-Dur, aber ursprünglich ist es nicht in B-Dur, nur das, weißt du. Fangen wir also mit der Umkehrung an. Zuerst. Spiel es ab. Das ist die ganze Strophe. Sie sehen also, dass zwei Teile des Verses sehr ähnlich sind. Nur das Ende ist ein bisschen anders. Treffen wir uns also zuerst, machen wir den ersten Teil. Ich werde es zuerst noch einmal spielen, nur den ersten Teil. Das ist also der erste Teil. Ich werde auch diesen ersten Teil in Teile zerlegen. Der erste Teil ist also Es-Dur, D, D-Es-Dur, F-Dur , F-Dur, G-Dur, F-Dur, A-Dur, B-Dur, A-Dur, D-Dur Das war also die erste Zeile des ersten Teils der Strophe. Die zweite Zeile des ersten Teils. Das sind also G, G, F, E, D, C, B-Dur, C, B-Dur, C, was den ersten Teil der Strophe ausmacht. Lass mich es mit dem Metronom spielen. Jetzt spielen wir es mit 150 Schlägen pro Minute. Jetzt. Es ist, wiederum nicht bei der ersten Zählung , mit der wir beginnen. Zähle drei beim dritten Schlag des Takts. Also lasse ich es für 123412 stehen und dann fangen wir an. Sie hören also bis zu sechsmal das Klicken des Metronoms, das ist 123.412,3. Wir werden anfangen. Da haben wir es. 123412. Okay. Das ist also der Rhythmus, der Fingersatz. habe ich dir nicht gesagt. Also ich denke, am besten kannst du wie immer deinen eigenen Fingersatz herausfinden. Aber ich denke, in diesem Fall ist es immer noch am besten, mit drei in der Es-Dur zu beginnen. Eigentlich basiert das auf der B-Dur-Tonleiter, die Sie spielen. Du bist also schon mit dem Finger auf dem Es-Dur. Also beginnen wir mit dem dritten Finger mit dem Mittelfinger auf dem Es-Dur, 321 231-234-4321. Also den ersten Teil, ich werde ihn wiederholen. 321 231-234-4321. Und dann nehme ich fünf auf der G55, 54321211, mehr Zeit, 555-43-2121. Das ist also die gesamte erste Zeile des ersten Teils des Verses. Der zweite Teil des Verses. Es beginnt auf die gleiche Weise. Das ist also genau das Gleiche. Und dann ist die letzte Zeile ein bisschen anders. Nur das Ende ist ein bisschen anders. Der zweite Teil der Noten lautet also Es-Dur, D-D-Es-Dur, F-Dur, F-Dur , F-Dur, F-Dur, F-Dur, F-Dur , D-C-Dur, B-Dur, A-Dur, D-C-Dur, B-Dur. Für die Finger. Außerdem fast genauso wie zuvor, wie in der ersten Zeile. Also 321 231-234-4321, wieder mit fünf auf dem G555, 4321. Und das ist der ganze Vers. Lass mich es spielen. Lass mich die ganze Strophe mit dem Metronom spielen. Also, weißt du, sechs Klicks , also vier plus 2.123.412,3. Wir fangen an. Da haben wir es. Das ist der Vers. Gehen wir zum Refrain über. Unser erstes Spiel. Und das ist der ganze Kurs. Also, was sind die Notizen? B-Wohnung, D, D, C, B-Wohnung, C, D, F, D. Und dann wieder, B-Wohnung, A, G , D, C, B-Wohnung, B-Wohnung. Okay, jetzt die Fingerpositionen. Also beginnen wir mit dem Finger für die B-Dur, 4321. Und jetzt habe ich meinen auf dem D und das zweite Mal, wenn ich auf dem D gehe, mache ich es mit dem zweiten Finger. Also unsere Änderung, 2121232. Ich werde es noch einmal machen. 432-121-2123. Und dann das zweite Mal, 4321. Und wieder mache ich dasselbe. Ich nehme Fingerthun auf der D bis 11 zu zwei. Ich werde es wieder tun. Der ganze Chor, 432-12-1212, 3 243-212-1122. Mit dem Metronom. Auch hier beginnen wir mit dem dritten Takt, sodass Sie 123.412,3 hören werden. Ich fange an. Da haben wir es. Was ist der Refrain? Du beendest das Lied mit einem einzigen, dem ganzen Kurs. Und nach dem Kurs machst du das. Also, was habe ich hier gespielt? Nach dem Kurs wiederholen wir diese Zeile, die Sie bereits kennen. B, A, G Und dann gehst du in die Höhe D, D, C, B, C, D. Und dann der dritte Teil, G, F, E, D, C, B-Dur, B-Dur. Und dann die allerletzte Zeile, D, C, B-Dur, B-Dur. Welcher Rhythmus? Lass mich es mit dem Metronom spielen. Also nochmal, 123412, und dann fange ich an, und das ist das Ende des Liedes. Für Fingerpositionen ist dies ihr also für 321 bekannt. Und dann ja, du könntest es mit dem Finger fünf oder dem Finger machen ich mache es mit dem Finger für 43232. Dann kann ich mit meinem kleinen Finger, Finger fünf, zu den G543, 2121 und dann zur allerletzten Zeile, 32211, gehen Finger fünf, zu den G543, . Okay. Wenn du einen alternativen Fingersatz für dich hast, ist das in Ordnung. Also Schulden, das ganze Lied. Nun, dieses Lied besteht aus zweimal der Strophe, dem Refrain. Dann gibt es einen kleinen Gitarren-Sonostros-Chor. Und dann dieses Ende , das wir gerade gemacht haben. Mehr darüber erfahrt ihr in der nächsten Vorlesung, wo ihr all my living together with the bend spielen werdet . 6. All mein Liebendes – Zusammen mit der Band: In diesem Vortrag zeige ich dir, wie man All My Loving spielt. Wie Sie aus der letzten Vorlesung wissen, spielen wir mit 150 Schlägen pro Minute. Die Datei, die Sie in den Ressourcen finden, hat also dieses Tempo, 150 Schläge pro Minute. Natürlich, wenn du übst, fang langsamer an und achte darauf, dass du die Melodie gut spielst usw. Sobald du sie gut gemeistert hast, wirst du mit einem Tempo hochfahren, bis du 150 Schläge pro Minute erreicht hast. Sobald Sie diese 150 Schläge pro Minute erreicht haben, üben Sie mit der Datei. Okay, du noch einmal, die Reihenfolge der Strophen, des Refrains usw. Also du startest natürlich zuerst mit den vier plus zwei Klicks vom Metronom und B23, du startest als 123.412,3. Du fängst an. wirst du später sehen, wenn ich es für dich spiele. Und dann hast du die Strophe nach dem Diverse, du spielst noch einmal, die Strophe nach der zweiten Strophe. Du spielst den Kurs. Sie nach dem Kurs auf. Du spielst nicht, weil es ein kleines Gitarrensolo gibt. Du lässt die Gitarre stehen und spielst, was er spielen muss. Und nach dem Gitarrensolo fängst du wieder mit der Strophe an. Nach diversen Ecken. Und nach den Quartalen. Sie haben diese oder die letzten Zeilen, ich sollte sagen, diesen letzten Teil , den wir in der formellen Vorlesung gemacht haben. Okay, also pass auf das Solo auf. In dem Solo, das du nicht spielst, wirst du es einmal sehen. Ich spiele es für dich. Also lasst uns anfangen. Strophe. Chor. Solo, Gitarre. Strophe, Chor. Hier kommt es zur letzten Zeile, dem letzten Teil. 7. Die Eb große Skala – Theorie: Okay, ja, wie wir das letzte Mal gesehen haben, als wir die B-Dur-Tonleiter gespielt haben, haben wir gesehen, dass wir bei Es-Dur ankamen, als wir die Quinte oder sieben Halbtöne nach unten gingen ankamen, als wir die Quinte oder sieben Halbtöne nach unten . Es-Dur hat eine weitere Wohnung auf der Skala, sie B-Dur, B-Dur, die zwei Wohnungen im Maßstab hat. Also Es-Dur, wir erwarten, dass es drei flache Töne auf der Skala hat. Also lasst uns anfangen. Wir beginnen in Es-Dur. Natürlich gehen wir einen ganzen Ton höher, um weiteren Ganzton für G zu haben. Jetzt brauchen wir einen Halbton, einen flachen, einen ganzen Ton bis B-Dur, Ganzton, um zu sehen. Wieder ein ganzer Ton für D und zum Schluss, Halbton zurück zu unserer Wurzel und Oktave höher, Es-Dur. Die B-Dur-Tonleiter besteht also aus den Tönen G, As-Dur , B-Dur, C, D und Es-Dur. Und Sie sehen, dass die Es-Dur-Tonleiter tatsächlich drei Wohnungen hat. Es-Dur, As-Dur, B-Dur. Nochmals, zähle das Es-Dur nicht zweimal, das tiefe Es-Dur und das hohe Es-Dur. Es-Dur natürlich, also drei Flipnotes. Nun, was wäre unsere nächste große Skala? Eine Dur-Tonleiter mit einer weiteren flachen, also mit vier flachen Tönen. Ich lasse es dich vorerst überprüfen. Ich würde sagen, pausiere das Video und in ein paar Sekunden komme ich mit der Antwort zurück. Ich hoffe, du fandest es nicht so schwierig. Ab Es-Dur gehen wir eine Quinte nach unten, das sind sieben Halbtöne. Das ist also 1234567, und das ist eine Wohnung. Eine Dur wird unsere nächste Dur-Tonleiter mit flachen Tönen sein. Aber ich werde die As-Dur und alle anderen Dur-Tonleitern mit mehr Flipnotes machen. Später im Kurs werden wir zuerst Mollakkorde, Mollskalen und Septakkorde spielen, und wir werden noch einige Lieder spielen. Und später im Kurs komme ich auf die letzten drei Dur-Tonleitern mit mehr Tonleitern zurück . Da sind sie ein bisschen schwieriger. 8. Spielen der Eb großen Skala auf dem Klavier: Wir werden die Es-Dur-Tonleiter auf dem Klavier spielen. Außerdem ist Es-Dur wie B-Dur, nicht wie die alten, nicht wie die alten, die anderen Dur-Tonleitern, bei denen wir auch hier mit dem Daumenton angefangen haben, beginnen wir entweder mit Finger zwei oder mit Finger drei auf der Eastland. Lassen Sie mich mit Finger zu Finger in der Es-Dur beginnen, wir gehen mit dem Daumen auf das F und wir fahren einfach fort bis wir mit dem Finger nach der B-Dur greifen. Und dann gehen wir mit den Daumen unter dem Ringfinger auf die Szene. Und es geht weiter, bis wir mit dem dritten Finger das Eastland erreichen . Lass es mich noch einmal machen. Okay, lass mich eine Oktave runtergehen. Also fange ich wieder mit dem Finger an, wo ich bei uns geendet habe , oder mit dem dritten Finger mit dem Mittelfinger. Und ich gehe runter, bis ich mit meinem Daumen greife, um zu sehen, dass ich mit meinem Ringfinger über meinen Daumen auf der B-Dur gehe und ich gehe runter bis ich meinen Daumen erreiche. Dad, ich kann mit jedem Finger bis zum dritten Finger gehen , Pflicht in Es-Dur. Also lass es mich noch einmal machen. Oder mit dem Finger drei. Also das ist eins bis, lass mich zwei Oktaven spielen. Wir beginnen also genauso, wie wir mit dem Finger unseres dritten Fingers angefangen haben. Genau das Gleiche. Das ist also immer noch genau das Gleiche wie bei einer Oktave. Jetzt legen wir den Daumen auf das F. Wir machen einfach genauso weiter wie wir es mit einer Oktave gemacht haben. Das ist also einfach. Also lass mich das noch einmal machen. Okay, lass uns gehen. Ich weiß es nicht. Also beginnen wir mit dem dritten Finger. Geh, bis wir das Meer erreichen. Geh mit unserem Ringfinger auf die B-Dur. Wenn wir jetzt weitermachen, können wir unser Fingerwerkzeug nicht verwenden. Hinweis zur Wirkung. Wir müssen unseren dritten Finger benutzen. Und wir machen genau das Gleiche. Jetzt können wir natürlich mit Finger zu Finger drei hinzufügen . Lass mich das noch einmal machen. Das ist also die rechte Hand. Eine Oktave, füge zwei Oktaven hinzu. Treffen wir uns, mach die linke Hand für dich. Wir beginnen also mit dem dritten Finger der Es-Dur, gehen hinauf, bis wir mit unserem Daumen den Jeden erreichen, wir benutzen unseren Ringfinger auf dem A-Dur, und wir können entweder mit dem Finger oder den Finger des Efferenten enden . Also lass mich das noch einmal machen. Finger an Finger drei. Also lass mich hier runter gehen. Du kannst entweder mit dem Finger bis zum Finger oder mit dem dritten Finger beginnen , würde ich sagen. Okay, lassen Sie mich jetzt die Fingerspitzen machen. Antwort. Was habe ich getan? Wisse, dass wir mit dem vierten Finger auf der A-Dur sind. Wir gehen mit unseren Daumen. Unter unserem Ringfinger das ganze G. Mit dem dritten Finger erreichen wir Effekte. Lass es mich noch einmal machen. Lassen Sie mich mit dem dritten Finger beginnen. Jetzt. Das ist eine Oktave, zwei Oktaven. Wir machen genau das Gleiche, genau dasselbe wie wir es tun. Oktave. einzige Sache ist, dass wir nicht weitermachen können wenn wir unseren Zeigefinger benutzen, Finger Nummer zwei, wir müssen den Finger drei benutzen, unseren Mittelfinger, wo wir mit dem zweiten Oktett weitermachen . Da haben wir es also. Drei für den Rest sind genau dasselbe. Und du könntest entweder einen Finger zu Finger drei hinzufügen. Lass es mich noch einmal für dich tun. Du musst nur aufpassen, dass du bei deiner ersten Aktivität nicht mit deinem Zeigefinger antwortest , sondern deinen Mittelfinger benutzen musst , um mit der zweiten Oktave fortzufahren . Okay, lass mich runter gehen. Also beginnen wir entweder mit dem Finger oder den Fingern. Drei, die Es-Dur. Fertig. Wir gehen mit unserem Daumen auf das D. Wir gehen, wir erreichen den achten Bund mit unserem Finger für den Ringfinger. Dann legen wir unseren Daumen auf das G, bis wir mit unserem Mittelfinger Es-Dur erreichen, Finger Nummer drei, und wir legen unseren Daumen auf das G. Wir machen genau dasselbe. Also lass es mich noch einmal machen. Lassen Sie mich jetzt mit dem zweiten Finger beginnen. Okay, so spielt man die Es-Dur-Skala mit der rechten, linken Hand, einer bis zu zwei Oktaven. Jetzt üben Sie natürlich mit den Playalong-Tracks , die Sie in den Ressourcen dieser Vorlesung finden. Und natürlich muss ich dir mit deinem Metronom jetzt nicht zeigen, wie es funktioniert, weil ich es schon einmal gemacht habe. Und wenn du dich nicht erinnerst, gehst du einfach zurück. Okay, das ist es also. Ich sehe dich in der nächsten Vorlesung. 9. Twinkle Twinkle kleiner Star in Eb Dur: Funkel, funkle in der Tonart Es-Dur. Okay, wir werden drei flache Nasen haben. Nun das Es-Dur, As-Dur, B-Dur, wie Sie es aus der Theorievorlesung wissen. Okay, schauen wir uns an, wie man Twinkle spielt, Twinkle in der Tonart Es-Dur. Wir beginnen mit der ersten, den Wurzeln der Es-Dur , der Es-Dur. Die fünfte Note von Es-Dur ist B-Dur, sechste ist das C, also beginnen wir wie folgt. Also das ist Es-Dur, Es-Dur, As-Dur, B-Dur, C-Dur, B-Dur. Und die Fingerpositionen, 1144554. Okay, nicht allzu schwierig, aber schon im ersten Teil zwei Wohnungen. Gehen wir zum zweiten Teil über. Also waren wir mit dem Finger für die B-Wohnung. Gehen wir mit dem Finger zur A-Flat. Das ist also immer noch der gleiche Fingersatz wie für C-Dur , G-Dur usw. Also eine Wohnung, eine Wohnung und G, G, F, F, E. Und für den Finger, Fingerpositionen 3322112. Das war also Teil zwei. Teil drei. Du könntest es wie folgt machen. Fünf, auf der fünften Note der Es-Dur-Tonleiter, die die Positionen B, B, B, A, G, F und für die Fingerpositionen 5544332 hat B, B, , A, G, . Nun, die einzige Schwierigkeit, wenn man mit Finger für Finger aus der A-Dur kommt und sich mit Finger drei bewegt. Also dein Mittelfinger auf dem G? Ja. Ich weiß nicht. Es ist nicht sehr bequem. Du bist ein bisschen dazwischen. Aber wenn du deine Finger gut beugst , ist das möglich. Eine alternative Möglichkeit wäre , mit vier auf der B-Dur zu beginnen. B-Dur, B-Dur , A-Dur, A-Dur, G, F und a. Das wäre mit 4433221. Das einzige Problem ist , dass, wenn du zurückgehst , nachdem du das zweimal gespielt hast, diesen dritten Teil, wenn du zu Teil eins zurückkehrst. Und ja, wir wollen, dass es das mit unserem ersten Finger macht , mit unserem Daumen. Wenn du also glücklicher bist, drück auf dF, er müsste jetzt ins E springen . Okay, ja, das ist natürlich möglich. Aber ja, wenn Sie möchten, dass es miteinander verbunden wird, beide Knoten, die F- und D-E-Flat. könntest du, wenn du dich für diesen Fingersatz entscheidest. Für 4321 könnten Sie also mit Finger zwei statt Finger eins auf der Es-Dur vorgehen und wie folgt rückgängig machen. Und dann mit vier wie immer auf der B-Dur. Okay, das ist ein alternativer Fingersatz. Es liegt an dir, welchen Fingersatz du wählst. Lassen Sie mich jetzt das ganze Lied in der Tonart E-Dur spielen. Da haben wir es. Schon wieder. Benutze wie immer dein Metronom und das ist sehr wichtig. Und fange z.B. mit 60 Schlägen pro Minute an, wie gewohnt, oder einem OT oder Speech, wenn dir das besser passt. 10. Du ziehst mich auf – Eb Major: Also habe ich für das Schild Es-Dur das Lied You Raised Me Up gewählt. Sehr bekanntes, sehr nettes Lied. Wir haben also, wie Sie wissen, drei flache Knoten auf der Skala von Es-Dur. Lass mich zuerst die Strophe spielen. Es gibt also eine Strophe und einen Refrain. Das ist also der Vers. Lassen Sie mich es natürlich in Stücke zerlegen. Also beginnen wir mit dem ersten Teil. Die Noten sind also B-Dur, Es-Dur, G-Dur, Es-Dur, As-Dur, B-Dur, Es-Dur. Jetzt der Fingersatz, ja. Du musst nicht immer den gleichen Fingersatz nehmen. Es ist Urin, das ganze Lied, viele verschiedene Fingersätze sind möglich. Ich werde nur einen Fingersatz machen. Du, du wirst wahrscheinlich deinen eigenen Fingersatz wählen müssen. Du kannst natürlich meinen Finger nehmen und schauen, ob er zu deinen Hühnern passt. Aber natürlich sind nicht alle Hände gleich und manche Fingersätze sind für manche Menschen besser als für andere. Du musst also ein bisschen deinen eigenen Fingersatz herausfinden, aber ich gebe nur einen Finger in meinen Fingersatz und du kannst machen, was du willst. Was ich mache, ist das. Und selbst ich mache ehrlich gesagt nicht immer den gleichen Fingersatz. Also, wenn du mich einmal wegen eines Fingers siehst und einmal am anderen, ist das normal. Was ich mache, was ich hier getan habe, war 135-343-3124. Okay, lass uns zum zweiten Teil des Verses übergehen. Das ist also D, Es-Dur, G, B-Dur, B-Dur, Es-Dur, G-Dur, F. Und ein möglicher Fingersatz wäre 12342544 zu eins. Aber auch hier gilt: Wenn du einen besseren Fingersatz für dich findest , ist das auch in Ordnung. Dann der dritte Teil. Also das ist B-Dur, C, D-Es-Dur, G-D-C-Dur, C-B-Wohnung, A-Dur , B-Dur, Es-Dur. Also, was ich gemacht habe, habe ich für den Fingersatz gemacht. Nun, du könntest es so machen. 234-15-4323. Okay, ähm, noch ein Teil. Das ist wie folgt. Also das ist Es-Dur, F-Dur , G-Dur, G-F-Es-Dur , D-Es-Dur. Also, wie habe ich es gespielt? Entweder fängst du an, an drei zu arbeiten. Nun, wie gesagt, du kannst deinen eigenen Fingersatz herausfinden. Du könntest es wie folgt machen. 345-15-4323. Aber auch hier kannst du noch einen Finger nehmen, wenn dir das besser passt. Das war also der Vers. Lass mich es jetzt mit dem Metronom spielen. Ich habe vergessen zu sagen, welches Tempo wir nehmen werden. Wir werden 70 Schläge pro Minute brauchen. Und das ist auch das Tempo , das wir wählen werden, wenn du es einmal mit der Band spielst. Jetzt beginnt das Lied nicht mit dem ersten Takt des Takts. Diesmal geht es um Takt vier los. Also, was ich tun werde. Fängt an Metronom zu spielen. Belassen Sie es für Konten, dann für drei weitere Konten, die die drei ersten Konten der Maßnahme sind. Und dann zählen wir, wir fangen an, also wird es 1234123 sein usw. Also lass mich einfach anfangen. 1234123. Okay, das war vielfältig. Gehen wir zum Refrain über. Also lass es mich zuerst spielen. Es ist wie folgt. Lassen Sie mich das auch in Teile aufteilen. Die erste Zeile lautet also wie folgt. Die Noten sind also B-Dur, C-Dur, D-Es-Dur , G-Dur, B-Dur, A-Dur , B-Dur, Es-Dur. Und ein möglicher Fingersatz wäre 1, 234-154-3231. Dann die zweite Zeile des Refrains. Also das ist B-Dur, G-Dur, G-Dur, F-Es-Dur. Jetzt sind wir tiefer, eine Oktave tiefer, G, D, C, B-Dur, A-Dur, B-Dur. Mögliche Fingerpositionen für die zweite Zeile sind wie folgt. 254-315-4323. Dann fahren wir mit dieser dritten Zeile fort. Das ist also B, D, E, G, D, C, B, B, A, B, B, E Mögliche Fingerpositionen sind 245-154-3235. Nochmals, wenn Sie bessere Fingerfertigkeiten für Ihre Hände haben, können Sie das gerne tun. Die letzte Zeile lautet wie folgt. Das sind also die folgenden Hinweise. In Es-Dur, F-Dur, G-Dur , F-Dur, Es-Dur, D-Es-Dur. Und für die Finger, 345-15-4323. Okay, machen wir es mit dem Metronom, dem ganzen Refrain. Es beginnt auch im vierten Takt, also werde ich gehen, ich werde dasselbe tun wie mit der Strophe. Ich lasse das Metronom zur Rechenschaft ziehen. Und bei dreifacher Zählung des zweiten Takts, 1234123. Und dann, um vier, fangen wir an. Los geht's. 1234123. Okay, und das war der ganze Song. Nun, vielleicht hast du mich gesehen, als ich es mit einem Metronom gemacht habe. Nimm manchmal etwas anderes Fingerspitzengefühl als das, was ich zuvor vorgeschlagen habe. Wie gesagt, nun, es sind verschiedene Fingersätze möglich. Also ich habe dir schon gesagt, dass ich vielleicht nicht immer den gleichen Fingersatz machen werde . Sie können also auch selbst den Fingersatz nehmen , der am besten zu Ihnen passt. Okay, lass mich jetzt den ganzen Song spielen. Also Strophe und Refrain mit dem Metronom. Sie können also von Vers zwei Kernen aus sehen, wie Sie vorgehen. Also nochmal, sieben Konten , also vier plus drei, bevor wir anfangen, also 1234123, und dann mit den vier, fange ich an. Da. Wir gehen. 1234123. 11. Du ziehst mich auf – zusammen mit der Band: Okay, du wirst spielen, du hast mich zusammen mit der Kurve hochgezogen. Jetzt noch ein paar Dinge, die wir sagen müssen, bevor du anfängst. Zunächst beginnt das Lied normal mit dem Original, die Originalversion beginnt mit D. Dann, in der Mitte des Liedes, steigen sie um einen Halbton nach Es-Dur. Und dann gehen sie für den letzten Teil des Songs bis E hoch. Also habe ich mich natürlich dafür entschieden, nur den mittleren Teil zu machen. Also zu Es-Dur, weil wir jetzt Es-Dur machen. Also machen wir nicht den ganzen Song. Es ist nur eine Strophe und ein Refrain. Das war also das Erste , was ich singen wollte. Also, wie ich dir schon in der letzten Vorlesung gesagt habe, macht das Metronom vier Schläge. Und dann, in den nächsten vier Beats, fängst du mit Takt vier an. Also 1234123 und dann vier, du fängst an zu spielen. Jetzt gibt es ein Klavierintro, das einfach vier plus drei macht, als ob es vier plus drei Schläge eines Metronoms wären. Es ist also nicht einmal ein Metronom, es ist ein Klavier, aber es ist natürlich trotzdem dasselbe. Ich lasse dich herkommen. Also hier kommt es. Hier kommt das Thema vor dem Intro, das Klavierintro, bevor Sie anfangen zu spielen. Okay, ich habe es sogar ein bisschen mehr gelassen als nur das Klavierintro. Ich habe auch mit einer Kurve angefangen. Du hast also eine Lücke zwischen den sieben Spielen, die das Klavier spielt, und der Band gehört . Jetzt, in dieser Lücke, musst du anfangen zu spielen. Das ist geschlagen für Beat Four ist die Lücke. Trau dich, anzufangen zu spielen. Nun, du wirst es einmal hören. Ich spiele es für dich. Da haben wir es. Jetzt der Kurs. 12. Übung: Waagen C bis B, Bb und Eb: Okay, in dieser Lektion werden Sie mit allen Dur-Tonleitern üben, auf einer weißen Tonleiterroute beginnen, einschließlich der beiden Dur-Tonleitern, die wir gerade gemacht haben. Also B-Dur und Es-Dur. Insgesamt also neun verschiedene Hauptkompetenzen. Gehen Sie dazu zu den Ressourcen dieser Vorlesung, Sie finden eine PDF-Datei. Klicken Sie einfach auf den Link in der PDF-Datei, um zu den Übungen zu gelangen. 13. Das Bb große Triad: Okay, wie sah der B-Dur-Dreiklang aus? Nun, das werden wir in dieser Vorlesung herausfinden. Denken Sie also daran, dass immer ein Dur-Dreiklang gebildet wurde, aber zuerst der dritte und der fünfte Ton der Dur-Tonleiter , aber zuerst der dritte und . Also die Wurzel und eine große Terz und eine Quinte. Und Sie sehen hier bis B-Dur-Tonleiter, dieser Platte, die ersten, dritten und fünften Töne in der B-Dur-Tonleiter sind B-Dur, D und F. Also B-Dur, D und F zusammen bilden den B-Dur-Dreiklang. Jetzt spielen wir es natürlich auf dem Klavier. Und hier haben Sie den B-Dur-Dreiklang in der Grundposition, wobei sich die Wurzel unten befindet. Dies ist die erste Umkehrung von B-Dur . Das große Drittel. D ist unten. Hier. Sie sehen die zweite Umkehrung des B-Dur-Dreiklangs, wobei f, zwei Quinten auf der Skala von B-Dur, unten steht. 14. Im Wind in F-Dur blasen: Wir werden im Wind wehen in der Tonart F-Dur spielen . Wie immer müssen wir uns also auf eins bis vier und den Fünf-Akkord freuen , also, wir müssen uns die Tonart F-Dur ansehen, die F-Dur-Tonleiter. Natürlich ist f der erste Knoten der F-Dur-Skala. Also spielte f auch den einen Akkord. Natürlich. Was ist der Vierakkord? Nun, lass uns gehen. Denn der vierte Ton in der Tonart F-Dur ist das B-Dur. Unser Vorplatz ist also B-Dur. Und unsere fünf Akkorde, naja, fünf Quinten auf der Skala von F-Dur sind C, also lasst uns einfach C-Dur. In dieser Version von Blowing in the Wind, also Diversion in F-Dur, wirst du also auch üben. Alte Akkorde hatten auch einen C-Dur - und den F-Dur-Akkord. Natürlich nichts Schwieriges, wie Sie wissen, werde ich es nicht noch einmal für Sie spielen, weil das Prinzip genau dasselbe ist wie zuvor. Ich werde dir nur schnell die Übungen zeigen, die du machen könntest. Also könntest du zuerst alle Wurzelpositionen, F und C, machen. Dann könntest du auch andere Inversionen machen. Und Sie können Kombinationen von Inversionen erstellen. Also könntest du zB in der ersten Inversion beginnen. Dann kannst du B flach in der Wurzelposition machen. Und dann in der zweiten Umkehrung. Das ist eine Möglichkeit. Sie können natürlich auch mit F in der zweiten Inversion beginnen, als Sie es z. B. bei der ersten Inversion tun . Und dann kannst du entweder in der ersten Inversion die Wurzelposition sehen ersten Inversion die Wurzelposition oder du kannst auch andere Kombinationen ausprobieren, die du kennst. Natürlich kannst du auch mit der linken Hand üben. Zuerst nur die Grundtöne. Also F, B-Dur. Siehst du, ich habe jetzt noch eine Umkehrung gemacht, aber du könntest auch einfach deine linke Hand sehen während du auf dem Platz spielst, um es mit deiner rechten Hand zu versuchen. Und vergiss natürlich nicht, ist sehr wichtig zu spielen. Ebenfalls. Sie versuchen es mit deiner Linken. Also F-, B- und C-Versuch. Also andere Inversionen. Nun, das ist ein bisschen leise und mein Klavier, also lass es mich hier nehmen. Also das ist die, das ist die B-Dur. Ich sollte mit dem f beginnen. Also z.B. dieses, das ist die zweite Umkehrung von f. Erste Umkehrung von B flach und C, z. B. in der Wurzelposition. Nun, du verstehst das Prinzip oder du versuchst einfach, so viele mögliche Inversionen zu kombinieren mit deiner rechten Hand, mit deiner linken Hand, so viele mögliche Inversionen zu kombinieren. Sie zahlen auch, linke und rechte Hand zusammen hat also linke Basstöne und die rechte Hand die Courts. Okay, das war's für diese Vorlesung. Übe es gut und ich sehe dich im nächsten. 15. Das Eb große Triad: Der Es-Dur-Dreiklang. Also müssen wir noch einmal die wichtigsten Drittel und Quinten rooten. Und Sie sehen hier die Es-Dur-Tonleiter. Also die erste, die dritte und die fünfte Note, unser Es-Dur, G, B-Dur. Es-Dur, G-Dur zusammen ist der Es-Dur-Dreiklang. Auf dem Klavier. Stammposition wird wie folgt gespielt. Route, E-flat ist unten. Die erste Umkehrung. erste Umkehrung ist G-Dur an dritter Stelle auf der Skala von Es-Dur unten. Das ist die zweite Umkehrung. Da. Die Quinte, die in der Skala von Es-Dur B-Dur steht, befindet sich am unteren Rand. 16. Blowing im Wind in Bb Major: Also weht im Wind in B-Dur. Also noch einmal, ich werde dir zeigen, was 214,5 Courts sind und ich werde dir sagen, welche Übungen du machen kannst , um diese drei Courts mit diesem Lied zu üben. Offensichtlich sind wir in der Tonart B-Dur, also gehen wir zur B-Dur-Tonleiter über. Nun, der eine Akkord ist immer der, der dieser Tonalität zugrunde liegt. Ja, also B-Dur ist natürlich B-Dur. B-Dur-Dreiklang ist der eine Akkord. In der Tonart B-Dur 1234 ist die vierte Note Es-Dur. Es-Dur wird unser Vierakkord sein. Okay? Und, ähm, 12345. Der Fünf-Akkord ist also F-Dur. Damit das geklärt ist, lass mich dir sagen, was die Übungen sind. Es ist immer die gleiche Masse, also machst du mehrere Kombinationen von was gut, zuerst kannst du natürlich an der Wurzelposition machen. Also B-Dur, F-Dur. Du kannst wie immer Kombinationen machen , also gut, was könntest du tun? Lassen Sie mich z. B. mit diesem beginnen. Es in erster Umkehrung, Es-Dur in Wurzelstellung, und das F auch Neupositionierung, oder du kannst gehen, ging, wenn du aus dem Es-Dur in der Wurzelstellung kommst , du kannst mich auch in der zweiten Umkehrung erreichen, z. B. könntest du ganz andere Umkehrungen machen. Lassen Sie mich also sagen, dass Sie z. B. mit einem B in der Wurzelposition beginnen , dann können Sie bei dieser zweiten Umkehrung leicht zu Es-Dur und in der ersten Umkehrung zu F wechseln. Das ist auch eine Möglichkeit. Lassen Sie mich sehen, welche anderen Möglichkeiten es gibt, z. B. können wir mit B-Dur, zweiter Inversion, Es-Dur in der ersten Umkehrung und dann mit einer beliebigen Disposition beginnen Es-Dur in der ersten Umkehrung . Das ist also die erste Umkehrung oder Neuposition. Arbeit. Nun, diese drei Kombinationen die ich dir gezeigt habe, sind da. Das tust du. Ich denke, du machst alle Inversionen mehr oder weniger. Natürlich machst du auch die linke Hand. Was ich meine ist, dass du die Bassnoten so spielen wirst. Du könntest z.B. auch niedriger spielen. Nun, du siehst Today's Here nicht auf deinem Klavier. Den könntest du auch spielen. Oder du kannst das auch spielen. Okay? Wie dem auch sei, du spielst Bass, debattierst mit deiner linken Hand Nase, B-Dur, flach. Okay? Und natürlich sehr, sehr wichtig. Ich sage es in jeder Vorlesung , weil es so wichtig ist. Versuchen Sie auch, es ist in Ihrer linken Hand. Oder eine andere Kombination. Du hast genug zum Üben. Ich sehe dich also in der nächsten Vorlesung. 17. Übung: Triads C bis B, Bb und Eb: Es ist Zeit, die Triaden zu üben. Also werden wir versuchen, es ist von C zu verkaufen. Weiße Schlüsselwege, einschließlich der beiden Dreiklänge, die wir gerade in diesem Abschnitt gesehen haben, und das sind B-Dur und Es-Dur. Insgesamt also neun Triaden, aber bei älteren Inversionen also neun mal drei sind 27 verschiedene Formen. Gehen Sie dazu zur PDF-Datei und zu den Ressourcen dieser Vorlesung und klicken Sie einfach auf den Link, um zur Übung zu gelangen. 18. Welche Intervalle kennen wir bereits?: In diesem nächsten Abschnitt geht es nun um Intervalle. Es ist ein ziemlich theoretischer Abschnitt, was bedeutet, dass Sie nicht viel üben. Ich würde Ihnen daher raten, parallel zu diesem theoretischen Unterricht weiter am Klavier zu üben und die Übungen zu machen. Mach deine Waagen, mach die Songs. Fahren Sie mit Ihren Übungen fort, während Sie diese paar theoretischen Lektionen, Intervalle, machen. Jetzt erinnern Sie sich vielleicht daran, dass wir zu Beginn dieses Kurses bereits drei verschiedene Intervalle gemacht haben . eines Halbtons oder Halbtons, eines Ganztons und einer Oktave. Also ganz schnell, was war der Halbton? Halbtöne? Das ist das Intervall zwischen einem Knoten. Und um gleich daneben auf der rechten Seite oder auf der linken Seite zu bezeichnen . Also zwischen C und Cis oder Ds-Dur, oder zwischen diesen liegen keine Halbton- oder Halbtonintervalle, auch Halbtonintervalle genannt. Ein anderes Beispiel, B-Dur bis B, G bis Gis, nun, E2F usw. Dann das Ganztonintervall, denk daran, dass die Halbtonintervalle zusammen bearbeitet wurden. Also z.B. für C nach D, oder von Fis nach Gis, oder von B nach C, oder von E nach Fis. Nun, ich hoffe du erinnerst dich. Ich hatte eine Oktave, die das Intervall zwischen einem Knoten war und das nächste Auftreten dieser Note auf der Tastatur kann zwischen jeder Note liegen. Das ist natürlich auch eine Oktave. Das ist eine Oktave usw. Wisst, vielleicht ohne es zu wissen, wir haben zwei weitere Intervalle gemacht. Denken Sie daran, dass ich in unseren Lektionen vom dritten großen Drittel und zwei Quinten sprechen werde. Jetzt sagst du, hey, aber es sind Notizen, es sind keine Intervalle. Ja, es sind Notizen, aber es sind auch Intervalle. Lassen Sie mich eine sehr einfache Skala anschauen, die von C-Dur. Wir schauen uns ein großes Drittel an, das ist diese Notiz. Wir nennen auch das Intervall zwischen der Wurzel, das ist natürlich c, die große Terz, ein großes Terzintervall. Also ein anderes Beispiel von G nach B. Warum? Weil B eine große Terz auf der Skala von G-Dur ist. Das Intervall zwischen der Grundterz und den großen Terzen in der G-Dur-Tonleiter ist also den großen Terzen in in diesem Fall auch eine große Terz, in diesem Fall ein großes Terzintervall oder zwischen L und D. Denken Sie daran, dass die Es-Dur-Tonleiter flach ist. A-Dur, B-Dur, Es-Dur. Also der Grundton und die große Terz oder das Es-Dur und das Intervall zwischen der Grundterz und der großen Terz ist auch eine große Terz, ein großes Terzintervall. Eine große Terz ist also auch ein Intervall. Das Gleiche gilt für ein Fünftel. Lassen Sie mich also z. B. noch einmal zur C-Dur-Tonleiter gehen , um die Sache einfach zu machen. Die fünfte Note auf der Skala von C-Dur ist das G. Wie wir wissen. Wir nennen es den fünften. Wir nennen das Intervall zwischen den Wurzeln aber auch C und G, die fünfte. Andere Beispiele, das Intervall von G bis D. Weil D die fünfte Note ist. In der Skala von G-Dur nennen wir auch den Ton D, die Quinte, aber auch das Intervall von g bis zur Quinte, oder z. B. in Es-Dur. Jetzt ist die fünfte Note auf der Skala von Es-Dur die B-Dur. B-Dur ist die fünfte Skala von Es-Dur. Das Intervall von a nach B ist also ebenfalls auf eine Quinte festgelegt. Also nochmal, welche Intervalle kennen wir bereits? Der Halbton oder Halbtonschritt oder Halbtonintervall? Der ganze Ton oder auch Ganzschrittintervall genannt. Die große Terz, die Quinte und die Oktave. 19. Die anderen Intervalle I: Schauen wir uns also die anderen Integrale an. Also die, die wir noch nicht gesehen haben. Und um Ihnen das zu zeigen, lassen Sie mich einen Teil einer Klaviertastatur zeigen. Und wie Sie sehen, zeige ich nur einen kleinen Teil der Tastatur ganz nach oben weil ich viel Platz unter der Tastatur benötige. Zu Beginn werde ich mir die Intervalle von den Noten C zu den anderen Knoten der C-Dur-Tonleiter ansehen . Das heißt also von C zu den anderen weißen Noten auf der Tastatur. Also schauen wir uns zuerst die Intervalle von C bis D, E bis F, bis G, bis a, bis B, bis C an, eine Oktave höher. Lassen Sie mich die Namen der Intervalle angeben, die wir bereits kennen. Das ist also Ganzton, Dur, Terz , Quinte und Oktave. Bevor du fragst, Hey, wir kennen auch den Halbton. Ja, das stimmt. Aber wie gesagt, wir werden uns jetzt nur noch auf weiße Tasten konzentrieren. Wir machen alle anderen Tasten, all die anderen Intervalle so voll auf schwarzen Tasten. Wir machen es etwas später in dieser Lektion. Jetzt sehen Sie, dass in diesem Schema drei Intervalle fehlen. Und das ist das Intervall von C bis F. F ist die vierte Note der C-Dur-Tonleiter. Also nennen wir das Intervall einfach die Kraft von C nach A. Nun, hey, ist die sechste Note in der C-Dur-Tonleiter, also nennen wir es einfach die Sechste. Von C nach B. B ist B die siebte Note in der C-Dur-Tonleiter, also ist das einfach die siebte. Nur um sicherzugehen, dass Sie das verstehen, spreche ich von Notizen und von Intervallen. Ein Intervall zwischen der Wurzel, also zwischen C und bezeichnen z. B. von C nach E, wir nennen es eine große Terz. Aber ich habe eine Note auch als großes Drittel bezeichnet. Also das E in der Tonart C nenne ich auch eine große Terz. Ich kann das Intervall also eine große Terz nennen, aber auch eine große Terz bezeichnen. Und das ist bei allen Intervallen und allen Noten der Fall. Nun, die vierte, die fünfte und die Oktave sind eigentlich spezielle Intervalle weil wir sie perfekte Intervalle nennen. Also sagen wir die perfekte Quarte, perfekte Quinte und die perfekte Oktave. Um ehrlich zu sein, nenne ich sie sehr oft einfach Quarte, Quinte und Oktave. Also ohne perfekt, aber offiziell sollte ich sie perfekte Quarte, perfekte Quinte, perfekte Oktave nennen . Sie sehen also, dass wir drei perfekte Intervalle haben und wir haben auch ein großes Intervall, das große Drittel. Nun, eigentlich gibt es mehr große Intervalle. Wir nennen die 6., eigentlich die große Sechste und die Siebte. Wichtigster Siebter. Also, was ist mit dem ganzen Ton? Nun, der ganze Ton ist eigentlich ein alternativer Name und der offizielle Name ist der zweite. In diesem Fall die große Sekunde. Und es ist logisch, dass es eine Sekunde heißt , weil es eine zweite Note auf der Skala ist, wie es bei der dritten, vierten und fünften Note usw. der Fall ist. Außerdem natürlich. Wir haben jetzt also die Intervalle zwischen C und D abgeschlossen . Andere Nase der C-Dur-Tonleiter. Und das sind alles entweder große Intervalle oder perfekte Intervalle. Schauen wir uns nun die Intervalle zwischen C und allen Noten an , die auf eine schwarze Taste fallen. Beachten Sie dazu, dass aus großen Intervallen kleine Intervalle werden können. Also zum Beispiel die große Terz, wir haben auch eine kleine Terz, C bis Es-Dur in diesem Diagramm, die große Septe, es gibt auch eine kleine Septe. Also von C nach B, es gibt auch eine kleine Sexte. Also das ist natürlich von C bis A Flat. Und es gibt auch eine kleine Sekunde, die von C nach Ds-Dur geht. Und du siehst, wir hatten jetzt all die schwarzen Noten ohne Fis oder Gs. Also wären es kleine Fünftel? Nein. Große Intervalle können zu kleinen Intervallen werden, aber perfekte Intervalle können nicht zu kleinen Intervallen werden. Okay, wir haben jetzt alle Intervalle gesehen, nur das Intervall von C bis G pauschal. Darüber werde ich später sprechen. Aber du kannst sagen: Okay, wir haben jetzt nur die Intervalle von dieser Notiz C gesehen, aber du kannst ein Intervall von jedem Knoten zu jedem anderen Knoten haben . Also, wie macht man das? Nun, lassen Sie mich das veranschaulichen. Vom Knoten a aus kannst du z.B. zuerst in die A-Dur-Skala schauen die A-Dur-Skala und alle Intervalle eintragen, die du kennst. Das heißt also von a nach B, eine Dursekunde, von A bis Cis-Durdrittel, von a bis D. Die perfekte Quarte, von a bis E, eine perfekte Quinte von a bis Fis, eine Dur-Sechte, von A bis E, eine Dur-Sechte, von A bis E, Gis, Dur-Septe und von a nach a, eine Oktave. Danach erledigen Sie alle anderen Knoten, die sich nicht in der A-Dur-Skala befinden. Also von a bis b-Moll Sekunde, von a bis C, kleine Terz von a bis f-Moll Sexte, von a bis G, eine Moll-Septe. Und wieder das eine fehlende Intervall von A bis Es-Dur. Darüber werde ich später sprechen. 20. Die anderen Intervalle II (Übersicht/wichtige Intervalle): Also werden wir noch einmal über Intervalle sprechen. Dieses Mal wollte ich euch einen Überblick in einer Tabelle geben. Also hier ist es. Und in dieser Tabelle gibt es einige Intervalle, die ich hinzufügen möchte , über die ich noch nicht gesprochen habe. Und ich fange mit dem allerersten an, ganz oben auf der Tabelle steht. Und da siehst du, dass ich das Intervall zwischen C und C habe . Das ist jetzt ein bisschen seltsam. Wie kann man ein Intervall zwischen einem Knoten und sich selbst haben? Nun ja, am Anfang scheint es ein bisschen seltsam, aber warum nicht einfach ein Intervall von Nulltönen und ein Intervall zwischen einem Knoten und sich selbst. Ein solches Intervall nennen wir Unisono. Und es ist auch ein perfektes Intervall, also ein perfekter Einklang. Dann erinnern Sie sich vielleicht , dass wir das Intervall von Cis bis Fis oder Gs noch nicht gesehen haben. Nun, wir nennen es Intervall ein Tritonus. Nun, Sie werden sehen, dass ich in der zweiten Spalte dieser Tabelle eine Reihe von Tönen angegeben habe. Und Sie sehen, dass für dieses Tritonusintervall die Anzahl der Töne drei beträgt. Nun, Tritonus ist genau das, was das bedeutet. Tri bedeutet drei. Also drei Töne, dreifarbig. Wenn Sie sehen, dass das trocken ist, habe ich es in die Spalte Alternativer Name eingetragen. Also, was ist der offizielle Name? Warum hatte ich keinen Namen im Namen der Intervallspalte? Nun, das wirst du in dieser Kolumne sehen. Also der Name des Intervalls, dass es nur perfekte Nebenintervalle und große Intervalle gibt. Nun, der Tritonus ist kein perfektes Intervall. Es ist kein kleines Intervall und es ist kein großes Intervall. Ich kann es also nicht in diese Spalte aufnehmen. Später werden wir sehen, dass ihr auch kürzere und vergrößerte Intervalle habt. Und wir werden dann eine zusätzliche Spalte in unsere Tabelle für die erweiterten und verringerten Intervalle einfügen. Und wagen Sie es, wir können dem Tritonusintervall einen offiziellen Namen geben . Das Besondere daran, es an Intervallen auszuprobieren, ist, dass es eine Oktave exakt in gleiche Teile aufteilt. Eine Oktave besteht aus sechs ganzen Tönen. Ein Tritonus besteht aus drei ganzen Tönen, das ist also genau die Hälfte von sechs. Wenn du also von C nach Fis gehst, ist es ein Triton, aber wenn du von Fis nach C eine Oktave höher gehst, wird es auch anprobiert, da der Triton die Oktave exakt in gleiche Teile teilt . Etwas anderes, das Sie in dieser Tabelle sehen können ist, dass in der dritten Spalte, dem Intervall zwischen den Notenspalten , die ich überall eingefügt habe , außer um zu versuchen, ein Intervall mit flachen Noten zu finden, Sie keine scharfen Knoten sehen. Warum ist das so? Nun, lassen Sie mich das erklären. ZB mit dem Intervall einer kleinen Terz. Also das Intervall von C bis Es-Dur, warum habe ich es nicht das Intervall von c bis disp genannt? Nun, wenn ich es das Intervall von c bis Dis nenne, ist D der zweite Buchstabe nach C, also muss es etwas mit einer Sekunde sein. Aber wir nennen dieses Intervall eine kleine Terz. Drittens bedeutet also, dass wir den dritten Buchstaben nach C, C, D, E verwenden müssen. Also müssen wir den Buchstaben e verwenden . Es muss also ein Es-Dur und kein D-Sis sein. Das Gleiche gilt für alle anderen kleineren Intervalle. Deshalb sind es nur flache Knoten und keine scharfen Knoten. Bedeutet das, dass das Intervall von c bis scharf d nicht existiert? Nein, das Intervall von c bis d ist vorhanden. Aber dann müssen wir es ein erweitertes Intervall nennen. Und wie ich bereits sagte, die erhöhten und verringerten Intervalle werden wir viel später im Kurs sehen. Und schließlich, warum habe ich das Intervall eines Tritonus das Intervall von C bis Fis oder Gs genannt ? Da habe ich also einen scharfen Knoten. Nun, das hat auch alles mit erhöhten und verkürzten Intervallen zu tun . Also das ist auch für später. Nun, vielleicht ist das alles nicht ein bisschen verwirrend weil es alles frisches, neues Wissen ist. Und das hast du noch nie gesehen. Und vielleicht sagst du: Oh mein Gott, ich kann all diese Namen nie lernen. Nun, mach dir keine Sorgen. Du musst sie nicht alle kennen. Vorerst habe ich die Intervalle hervorgehoben , die Sie inzwischen kennen sollten. Für den Halbton, Halbtonhalbschritt, werden wir also nicht den offiziellen Namen kleine Sekunden verwenden , weil Halbtöne, Halbtonhalbschritt viel häufiger verwendet werden. Das Gleiche gilt für Ganzton, Ganztonschritt. Wir verwenden das eher als Major Second. Andere Intervalle, die Sie kennen sollten , sind die kleine Terz, große Terz, perfekte Quarte, perfekte Quinte, kleine Septen, große Septen und bis zur perfekten Oktave. Auch hier sage ich anstelle von perfekter Quarte, perfekter Quinte, perfekter Oktave normalerweise nur Quarte , Quinte und Oktave. Jetzt können Sie diese Tabelle in die Ressourcen dieser Vorlesung herunterladen diese Tabelle in die Ressourcen dieser Vorlesung und eventuell ausdrucken, sodass Sie einen guten Überblick über alle Intervalle haben . 21. Merkmale der Intervalle – Inversionen: In dieser Lektion möchte ich Ihnen einige Besonderheiten von Intervallen zeigen , und das ist die Umkehrung eines Intervalls. Lassen Sie mich Ihnen zeigen, was ich mit einer Umkehrung eines Intervalls meine . Lassen Sie mich z. B. das Intervall von, sagen wir von C bis F, nehmen. Eine perfekte Quarte, wie Sie wissen. Die Umkehrung dieses Intervalls erfolgt nun, wenn ich die untere Note nehme und sie an die obere Stelle setze. Ich habe dann das Intervall von F bis C, das ist die perfekte Quinte. Kannst du das sehen? Nun, C ist die fünfte Note in der F-Dur-Tonleiter. Wie dem auch sei, jede Version, die Sie erstellen, indem ein Integral nehmen und es die Grundnote platziert. Wir sehen also, dass die Umkehrung einer perfekten vierten Zahl perfekt passt. Man kann auch sagen , dass, wenn ich zwei Intervalle nehme , die sich gegenseitig umkehren , sie sich zu einer Oktave summieren. Der perfekte vierte. Perfekter fünfter. Oder zusammen eine Oktave. Schauen wir uns andere Intervallpaare an. Schulden sind zusammen eine Oktave und werden in unserer Umkehrung voneinander verkauft. Ich beginne mit dem kleinsten Intervall, dem Halbton. Aber lassen Sie mich es vorerst nennen, eine kleine Sekunde. Wenn ich die Grundnote eine Oktave höher nehme , habe ich eine große Septe. Woran erkenne ich, dass es eine große Siebte ist? Nun, der einfachste Weg ist, wenn Sie beide Knoten dieses Intervalls im Halbton nach unten nehmen , Sie haben dasselbe Intervall. Und das Intervall von c nach b ist, wie Sie wissen, eine große Septe. Die kleinen Sekunden. Und große Septtel sind Inversionen. Die nächste ganze Zeit. Aber lassen Sie mich das jetzt so nennen, eine große Sekunde gehört zu einer kleinen Siebtel. Oh, siehst du, dass das eine kleine Siebte ist? Nun, du könntest entweder den gleichen Trick wie zuvor machen. In diesem Fall müssen Sie sowohl D als auch D bis C, zwei Halbtöne oder einen ganzen Ton nach unten wählen. Der tiefe Ton, das d, wird zu einem a. Sehen Sie an der hohen Note, dass das C zu einem B-Dur wird und von C nach B eine kleine Septe wird. Sie können auch die Anzahl der Halbtöne zwischen D und C zählen die Anzahl der Halbtöne zwischen D . Das sind zehn Halbtöne oder fünf ganze Töne. Also ein kleiner Siebter. Die nächste ist eine kleine Terz, mit diesem Intervall einhergeht. Was ist dieses Intervall? Nun, was du nicht direkt siehst. Lass uns in Halbtönen runtergehen. Hey, das ist ein großer Sechser. Also ein kleines Drittel. Und große Städte sind jeweils Adressumkehrungen. Der nächste, ein Major, hat dies als Umkehrung. Was ist dieses Intervall? Nun, es ist eine kleine Sechs. Nun, wenn Sie die E-Dur-Tonleiter kennen, können Sie natürlich sehen , dass dies die große Sechs ist. Das müssen also die Minor Six sein. Wenn du es nicht siehst, geh in Halbtönen runter. Siehst du, das ist eine kleine Sechs. Dur-Dritte und Moll-Sechse. Zusammen. Die perfekten Quarten und perfekten Quinten. Wir haben es schon vor einer Weile gesehen. Also der nächste. Ja, es ist kein kleines oder großes Intervall und es ist auch kein perfektes Intervall, wie wir wissen. Nennen wir es also bei seinem alternativen Namen, den wir kennen, diesem Tri-Ton. Was ist das invertierte Intervall? Nun, es ist auch ein Tritonus. Wie kannst du das sehen? Nun, ein Tritonus besteht, wie Sie wissen, aus drei ganzen Tönen. Wir wissen bereits , dass von C nach F ein Pol mal drei ganze Töne hält. Das ist kein Ziel von Fis bis C. Ein ganzer Ton bis ganze Töne, drei ganze Töne. Die Inversion eines Tritonus ist also ein Tritonus. Sie sehen auch, ein Tritonus teilt die Oktave exakt in gleiche Teile. Das sind dreimal, dreimal drei ganze Töne. Okay, ich kann natürlich weitermachen, aber Sie werden sehen, dass wir mit ihren Inversionen genau die gleichen Intervalle erhalten mit ihren Inversionen genau die gleichen Intervalle , die wir bereits erwähnt haben. Weil der nächste Knoten ein perfekter fünfter wäre. Aber die Umkehrung ist eine perfekte vierte. Und wir haben schon gesehen , dass die Person die Quinten perfekt machen musste , um sich gegenseitig umzukehren. Also eine perfekte fünfte und die perfekte vierte URL, also die Umkehrung des jeweils anderen. Wenn du nicht siehst, dass es eine perfekte Quarte gibt, nun ja, C ist die vierte Note in der G-Dur-Tonleiter, also muss es eine perfekte Quarte sein. Nun, Sie werden sehen, dass Sie, wenn wir alle anderen Knoten überprüfen, alle anderen Knoten überprüfen, genau die gleichen Intervalle erhalten wie wir sie erhalten haben, als wir alle Noten bis zum Tritonusintervall gemacht haben. Lass mich noch einen probieren, um es dir zu zeigen. Zum Beispiel von C nach B-Dur, was, wie Sie wissen, eine kleine Septe ist. Nun, die Umkehrung ist ein ganzer Ton, oder in diesem Fall sage ich lieber eine große Sekunde. Nun, warum ist das wichtig, diese Inversionen von Intervallen? Nun, das kann sehr praktisch sein , weil das Aufsteigen von einem Ton einem bestimmten Intervall dasselbe ist wie das Absinken von einem Ton aus, die Umkehrung des Intervalls. Also zum Beispiel von C, das eine Quinte steigt, ist eine perfekte Quinte dasselbe wie von C-D eine perfekte Vierte abnimmt. Denken Sie auch daran, dass, als wir nach der Moll-Siebe suchten , zum Beispiel die Moll-Septe in der Tonart C umgedreht werden sollte. Wir sagten, wir können auch von der Wurzel aus einen ganzen Schritt oder große Sekunden nach unten gehen, um die kleine Siebtel zu finden. Jedenfalls haben wir jetzt hier die Tabelle mit allen Intervallen mit ihren Inversionen. Und was siehst du? Sie sehen, dass die Umkehrung eines Nebenintervalls immer das Hauptintervall ist. Und Sie sehen auch, dass die Umkehrung eines Hauptintervalls ein Nebenintervall ist. Die Umkehrung eines perfekten Intervalls bleibt ein perfektes Intervall. 22. Der Quintenzirkel: Ich hoffe, Sie erinnern sich daran , dass wir bei der Es-Dur-Tonleiter, der Dur-Tonleiter mit drei flüchtigen Tönen, zu diesem Diagramm gekommen sind. Wo auf der rechten Seite des Meeres, habe ich die wichtigsten Fähigkeiten im Umgang mit scharfen Tönen. Bei jedem Schritt gehe ich nach rechts. Das bedeutet ein Fünftel mehr. Und auf der linken Seite des Meeres kenne ich mich mit Wohnungen aus. Und die letzte Skala, die wir gemacht haben, war, wie gesagt, die Es-Dur-Tonleiter mit drei Wohnungen. Was wir in dieser Lektion über die Es-Dur-Tonleiter auch gesehen haben, ist, dass die nächste Skala die As-Dur-Tonleiter mit vier Umkehrungen sein würde . Also habe ich es auch in das Diagramm aufgenommen. Nun, ich habe dir gesagt, dass As-Dur und die anderen Dur-Tonleitern mit noch mehr flach werden, das werden wir viel später im Kurs tun. Das stimmt. Aber für die Zwecke dieser Vorlesung ist es gut zu wissen, welche die nächsten großen Stufen sind. Also mit mehr Flipnotes , die wir machen werden. Um also festzustellen, dass auf einer Ebene nach unten gehen wird , bedeutet das sieben Halbtöne. Da haben wir es also. Hey, das ist D-Dur. D-Dur-Tonleiter mit fünf Wohnungen. Wenn wir von Ds-Dur gehen, eine weitere Quinte nach unten, oder sieben Halbtöne. Also lass mich jetzt dieses D-Dur nehmen, 1367. Dann kommen wir zu G flat, einer großen Skala mit sechs Wohnungen. Nun, sechs Flats, das ist wie beim Fis, wo wir sechs Sharps haben. Das scheint unmöglich, weil wir nur fünf scharfe Töne haben oder fünf abgeflachte Zellen fünf schwarze Tasten haben, wenn fünf verschiedene schwarze Tasten auf der Klaviertastatur. Aber ich sagte, einmal machen wir eine Dosisskala, also Fis mit sechs scharfen Punkten oder G-Dur mit sechs flachen. Du wirst sehen , wie das funktioniert. Okay? Nun, das ist unser fertiges Diagramm mit allen wichtigen Skalen. Und wenn Sie gut hinschauen, sehen Sie, dass die linkste Tonleiter, also die G-Skala mit sechs flachen und die rechtesten Tonleiter, die Fis-Dur-Tonleiter mit sechs scharfen Tonleitern tatsächlich ein und dieselbe Tonleiter sind. Warum? Nun, weil Fis und G-Dur genau die gleichen Töne sind. Sie sind enharmonische Äquivalente Töne. Ich hoffe, du erinnerst dich daran, was das bedeutet. Das haben wir zu Beginn des Kurses gemacht. Also sind Fis und G-Dur dasselbe. Weiß, hey, die Limonade auf der linken Seite dieses Diagramms ist genau dieselbe Notiz wie die gesamte rechte Seite dieses Diagramms. Nun, das bedeutet, dass ich dieses Diagramm in einem Kreis anzeigen kann . Da ist er, der Kreis. Und du siehst, das ist ganz unten im Kreis. Wir haben Fis und Gs an derselben Stelle, weil es dieselbe Note ist. Erinnern Sie sich , als wir diese großen Skalen noch in einer Zeile angezeigt hatten , war ein Schritt nach rechts ein Fünftel oben und ein Schritt nach links ein Fünftel nach unten. Nun, ein Schritt nach rechts entspricht in diesem Kreis einem Schritt im Uhrzeigersinn, und ein Schritt nach links entspricht in diesem Kreis einem Schritt gegen den Uhrzeigersinn. Das bedeutet also, dass Sie in diesem kreisförmigen Diagramm, wenn Sie einen Schritt im Uhrzeigersinn gehen, ein Fünftel nach oben gehen. Wenn Sie einen Schritt gegen den Uhrzeigersinn gehen, gehen Sie ein Fünftel nach unten. Deshalb wird dieses kreisförmige Diagramm Quintenkreis genannt, auch Quintenzyklus genannt. Also wenn du z.B. von A nach E gehst, ist es ein Fünftel nach oben. Aber auch, wenn du z.B. von Ds-Dur zu einer Flut übergehst , naja, etc. Denkt jetzt daran, dass in der letzten Vorlesung, wo wir über Intervallinversionen gesprochen haben, eine Quinte nach oben dasselbe ist wie eine Kraft nach unten, und eine Quinte runter ist dasselbe wie eine vierte nach oben. Das bedeutet, dass ein Schritt gegen den Uhrzeigersinn nicht nur eine Fünftel nach unten, sondern auch eine vierte nach oben bedeutet. Und ein Schritt im Uhrzeigersinn ist nicht nur ein Fünftel nach oben, sondern auch ein vierter nach unten. Deshalb sieht man manchmal auch den Namenskreis der Quarten. Der Quintenkreis gibt uns einen sehr guten Überblick über alle Dur-Tonleitern und deren Anzahl an spitzen oder flachen Tonleitern in dieser Skala. Sie können auch sehr schnell zwei Noten erkennen , die einen Tritonus voneinander entfernt sind. Sie befinden sich beide genau auf der gegenüberliegenden Seite des Kreises. Also z. B. C und Fis, oder Gs, oder einen Tritonus voneinander entfernt. Oder Acht und Es-Dur sind auch genau einen Tritonus voneinander entfernt.