Théorie musicale complète : Partie 13 - Modulation et forme | J. Anthony Allen | Skillshare
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Théorie musicale complète : Partie 13 - Modulation et forme

teacher avatar J. Anthony Allen, Music Producer, Composer, PhD, Professor

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Leçons de ce cours

    • 1.

      Introduction

      4:18

    • 2.

      Outils pour ce cours

      3:17

    • 3.

      Une petite revue

      1:57

    • 4.

      Le fichier MuseScore complet

      1:22

    • 5.

      Modulation et Vs.

      4:25

    • 6.

      Règles de modulation

      4:55

    • 7.

      Utiliser des accords pivot

      5:45

    • 8.

      Mozart : Mozart : Piano Sonata en D Major

      8:03

    • 9.

      Analyser la corde pivot

      9:02

    • 10.

      Moduler en V à l'aide d'accords pivot

      5:22

    • 11.

      Moduler Moduler du mineur à la majeure majeure Relative

      5:04

    • 12.

      Pivoter de 1 à IV

      7:44

    • 13.

      Pivoter de l'i à v

      5:48

    • 14.

      Règles de Pivoting

      1:32

    • 15.

      Modulation Abrupt

      2:07

    • 16.

      Bach : O Haupt voll, Blut und Wunden

      8:14

    • 17.

      Modulations en l'attacher

      8:04

    • 18.

      Erreurs de Bach Bach ?

      1:33

    • 19.

      Modulation par la dominante secondaire 

      7:34

    • 20.

      Le jeu de modulation

      1:46

    • 21.

      Mary avait une petite modulation

      11:18

    • 22.

      La partie facile

      9:17

    • 23.

      La modulation

      9:40

    • 24.

      La cadence

      10:15

    • 25.

      Nouveaux développements dans la forme

      2:03

    • 26.

      Écoute

      24:09

    • 27.

      Binen arrondi

      7:33

    • 28.

      La section B

      4:39

    • 29.

      Recap de cuisine arrondi

      2:00

    • 30.

      Binaire dans une touche mineure

      2:00

    • 31.

      Phrasing en forme binaire

      2:58

    • 32.

      Forme binaire équilibrée

      1:48

    • 33.

      Forme détaillée simple

      3:57

    • 34.

      Forme Ternary composite

      3:22

    • 35.

      Résumé de formulaire

      1:42

    • 36.

      What ? Le Fugue !

      2:03

    • 37.

      Merci et au revoir !

      1:24

    • 38.

      SkillshareFinalLectureV2

      0:36

  • --
  • Niveau débutant
  • Niveau intermédiaire
  • Niveau avancé
  • Tous niveaux

Généré par la communauté

Le niveau est déterminé par l'opinion majoritaire des apprenants qui ont évalué ce cours. La recommandation de l'enseignant est affichée jusqu'à ce qu'au moins 5 réponses d'apprenants soient collectées.

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apprenants

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projet

À propos de ce cours

Bienvenue dans le guide la théorie de la musique complet.

Ce cours s'adresse aux personnes moyennes qui sont prêt à prendre sa carrière musicale (ou l'intérêt de la musique) et à améliorer la niveau. Que vous soyez un musicien actif, un musicien en heras, ou un directeur de la musique en herbe ce pays, ce cours vous convient à vous.

J'enseigne la théorie musicale dans la classe collège. Ces cours utilisent le même syllabus que mes cours en collèges à la taille coûte, à la taille des coûts. Je pense que tout à tout le monde apprend la théorie musicale, et les coûts ne doivent pas être barrières.

Mon approche de la théorie de la musique consiste à minimiser la mémoration. La plupart de ces concepts vous apprendrez simplement comment les accords se comportent dans certaines façons Une fois que vous comprenez ces concepts, vous pouvez trouver n'importe quelle échelle et l'accord. Imaginez les vôtres. Si vous avez essayé d'apprendre la théorie de la musique auparavant ou si vous commencez , cette série de cours est parfaite.

Dr. Allen est un musicien professionnel, un instructeur en ligne et un professeur d'université. En 2017, Star Tribune l'a présenté comme un « Mover et un shaker, et il est reconnu par la Grammy Foundation pour ses cours de formation de musique.

Dans ce cours, si vous êtes bloqué, vous pouvez consulter les vidéos ou postez une question, et je les réponde le plus rapidement que possible.

Ce cours est partie 13 : Modulations et formes. Cela commence ce qui commencerait ce qui sera le troisième demi-semestre d'un cours de théorie de la musique college (suivant le système académique américain habituel américain pour apprendre la théorie de la musique).

Dans ce cours, nous allons aborder :

  • Modulation et Tonicization

  • Règles de modulation

  • Utiliser des accords pivot

  • Analyser Mozart

  • Moduler en V avec des accords pivot

  • Moduler au major relatif avec des accords pivot

  • Pivoter de 1 à IV

  • Pivoter de l'i à v

  • Règles de Pivoting

  • Modulations directes

  • Modulations Abrupt

  • Analyser la bach

  • Modulations par la dominante secondaire

  • Défi de modulation

  • Mary avait une petite modulation

  • Nouveaux développements dans la forme

  • Forme binaire

  • Forme culinaire arrondie

  • Forme binaire dans une touche mineure

  • Phrasing dans une forme binaire

  • Forme binaire équilibrée

  • Forme détaillée simple

  • Forme Ternary composite

  • ...et bien plus encore !

Vous n'aurez pas une autre occasion de apprendre la théorie musicale d'une manière plus complète.

Tous les outils dont vous avez besoin pour apprendre la théorie musicale sont inclus dans ce cours, et le cours s'appuie sur les expériences réelles, et pas seulement la théorie scientifique.

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Les légendes fermés ont ajouté à toutes les leçons de ce cours.

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Louez les cours de Jason Allen :

D'une petite détail, il semble que chaque petit détail soit couvert de manière extrêmement simple. Le processus d'apprentissage se relaxed et permet aux concepts complexes de s'absorber facilement. Je trouve que je ne suivent pas ce cours plus haut. Shah

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Teacher Profile Image

J. Anthony Allen

Music Producer, Composer, PhD, Professor

Enseignant·e

Dr. J. Anthony Allen has worn the hats of composer, producer, songwriter, engineer, sound designer, DJ, remix artist, multi-media artist, performer, inventor, and entrepreneur. Allen is a versatile creator whose diverse project experience ranges from works written for the Minnesota Orchestra to pieces developed for film, TV, and radio. An innovator in the field of electronic performance, Allen performs on a set of "glove" controllers, which he has designed, built, and programmed by himself. When he's not working as a solo artist, Allen is a serial collaborator. His primary collaborative vehicle is the group Ballet Mech, for which Allen is one of three producers.

In 2014, Allen was a semi-finalist for the Grammy Foundation's Music Educator of the Year.

J. Anthony Allen tea... Voir le profil complet

Level: Intermediate

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Transcription

1. Introduction: Hé, tout le monde ! Et bienvenue à Teoh Music Theory, partie 13. Je l'ai fait sur mes mains comme la partie 45 mais je n'ai pas assez de mains. Je n'ai plus assez de doigts pour faire toutes les parties que nous avons faites de la théorie de la musique . Donc, c'est la partie 13. Dans ce cours, nous allons parler de modulation et plus sur la forme. Maintenant, nous en avons parlé dans les dernières classes, surtout dans la dernière, mais probablement 10 11 et 12. Nous avons parlé de Thomas ization. C' est un terme qui devrait être familier si vous suivez avec toute cette classe. Et Thomas ization est une brève flirtation avec le changement de clés. Mais pas y aller. Tout dans la modulation, cependant, va tout dans et en fait changer les clés. Et certains d'entre eux utilisent les mêmes techniques que nous avons utilisées pour moduler comme la domination secondaire et des choses comme ça. Et certaines d'entre elles utilisent de nouvelles techniques. Donc, nous allons parler de modulation dans cette classe pour environ le 1er 3/4 de celui-ci. Et puis pour le dernier trimestre, nous allons revoir le formulaire et parler un peu plus de forme, parce que quand vous ajoutez des centres tonaux dans la forme, ça devient un peu plus compliqué, et nous allons apprendre une nouvelle forme idées. Aziz. Eh bien, donc ça a été un cours vraiment amusant à faire, comme ils le sont tous. Alors j'espère que tu décideras de te joindre à nous dans la théorie de la musique 13. Et sans plus tarder, plongons en ce moment. On y va. - D'accord . G Major est une cour commune entre les deux. Un mineur est un noyau commun entre les deux. B n'est pas parce que dans l'un il est diminué et l'autre c'est mineur, donc ça ne marche pas. Mais allons par ici. Okay, continuons avec F. Et, euh, je devrais signaler que quand vous faites ces analyses, ça arrive beaucoup où vous faites des analyses, vous pourriez aller jusqu'au bout En f et puis vous dites, Ok, attendez, j'ai raté le train a déraillé à un moment donné, et puis vous marchez en arrière et trouvez où la modulation s'est réellement produite. C' est vrai. Et les cordons de pivot, surtout là où vous pourriez dire, Ok, alors ce que je pensais que nous faisons ensuite, c'est ce défi de modulation. Ça pourrait être très délicat. Ça peut être vraiment amusant. Cela peut aussi être un super désastre. alors nous verrons comment ça se passe. Nous supprimerons peut-être ces vidéos après que nous nous sommes rattrapés sur vous. les verra peut-être jamais, mais On peut-être qu'on va travailler. , Ce qu'on va faire ici, c'est qu'on va prendre une mélodie populaire et qu'on va essayer de moduler. On va essayer de l'harmoniser. Ah, avec une modulation là où il n'y en avait pas. Ok, donc dans une clé mineure, ce que nous avons habituellement est différent. Et ce n'est pas vrai. 100% du temps, c'est juste la plupart du temps vrai, et les règles sont les suivantes, mais 2. Outils pour ce cours: Bon, commençons avec certains des outils dont vous avez besoin. Maintenant, nous sommes sur une partie de 13 ici. Donc, si vous avez regardé, euh, parties 1 à 12 alors vous connaissez le spiel que je vais donner. Mais il y a une chose différente que je veux souligner. Si longue histoire courte, les deux outils auxquels je veux que vous ayez accès, si possible. Ah, l'un est ce programme appelé Muse Score et l'autre est du papier personnel. Commençons par le papier du personnel. C' est le plus facile. Dans la prochaine conférence, je vais vous donner un téléchargement pdf d'un document du personnel. Dans la prochaine conférence, S' il vous plaît, téléchargez cela imprimé et , hum, , hum, gardez quelques feuilles à portée de main afin d'imprimer, comme trois ou quatre fois lorsque vous prenez des notes sur certains des sujets dont nous parlons ici. Il est parfois plus facile de prendre des notes sur du papier personnel parce que vous allez écrire des notes que sur du papier ordinaire. Donc ça pourrait être pratique. Je vais te donner une copie de ça. Imprimez juste quelques copies et vous serez prêt à partir. Gardez ça près de votre bureau pendant que vous emmenez ce truc de classe à ce programme appelé New Score. Si vous avez pris des cours avec moi jusqu'à maintenant, vous êtes probablement familier avec ça. C' est un programme gratuit. Vous pouvez l'utiliser. Mais ici, c'est différent. Il y en a. Voici ce qui est différent. Il y a une certaine confusion à ce sujet. Donc, UM, vous marquez est un programme gratuit. C' est disponible. Distributeur automatique. Vous marquez des points org. Cependant, si vous regardez ce cours sur une tablette ou quelque chose comme ça , , mais il y a, dit-on, une version tablette de Muse Score. Ce n'est pas gratuit. Um, tu peux l'utiliser si tu veux. Je ne sais rien à ce sujet. Je ne sais pas si c'est bon ou mauvais ou quoi que ce soit, mais, hum, j'utilise la version de bureau, qui est toujours gratuite. Donc, si vous utilisez un ordinateur portable ou un ordinateur de bureau ou n'importe quel type de tablette ou de téléphone, alors vous marquez est un programme gratuit. J' utilise la version 2.1 dans cette classe. Si vous êtes sur une tablette ou quelque chose comme ça , , vous pourriez utiliser la version de la nouvelle partition qui est là. Je ne sais pas combien ça coûte. Il existe aussi d'autres programmes de notation. Il y a une notion appelée. Il y en a quelques autres que l'un d'eux fera. Tout ce qu'on a vraiment besoin que tu sois capable de faire, c'est de mettre des notes et d'ici à l'arrière pour que tu puisses entendre ce que tu fais. Donc, n'importe quel programme de notation fonctionnera, que ce soit ah, sur une tablette ou un téléphone ou sur un bureau. Si vous avez quelque chose d'autre comme Finale ou Sibelius ou Doric. Oh, il y a beaucoup d'options pour ça. Non, Non, tous ces air bien. J' aime recommander de la musique ou simplement parce que c'est gratuit. C' est en fait un très bon programme, mais, euh, c'est aussi gratuit. Donc, euh, si tu n'as rien d'autre te faire cicatrice parce que c'est gratuit, si tu as autre chose qui va bien aussi. Ça n'a pas vraiment d'importance. Cool. Donc, Donc, avec ça, passons à la prochaine conférence. Je vais vous donner ce, euh, euh, papier du personnel. Téléchargez cette impression en quelques exemplaires et gardez ce bureau d'achat, puis nous allons continuer et parler d'un peu d'avis 3. Une petite revue: Ok, qu'est-ce que tu vas avoir besoin de brosser pour ce cours ? Donc dans cette classe, on va parler de modulations, et on va parler de forme. Donc, pour la forme, il n'y a pas vraiment quelque chose de majeur à mettre en avant. Bien que, hum, ça aura beaucoup à voir avec toutes les choses que nous avons appris. En fait, probablement la meilleure chose à mettre en avant quand il s'agit de se former est ces relations toniques, dominantes, prédominantes dont nous avons déjà parlé un peu. Celles-ci allaient se présenter sous forme. Donc, si vous êtes rouillé sur ceux-ci, sautez en arrière et vérifiez une partie de ça à nouveau. Um, dans les classes précédentes, quand il s'agit de modulations, la meilleure chose à examiner ou à vous assurer que vous êtes vraiment à l'aise avec sera les progressions d'accords diatoniques eso, surtout quand nous sauter directement sur des cordons de pivot, ce qui est le premier gros morceau de choses sur lesquelles on va travailler. Euh, nous devons pouvoir tirer sur nos progressions d'accords diatoniques sont vraiment confortablement. La prochaine chose que je voudrais également vérifier. Assurez-vous que vous êtes à la pointe des accords diminués parce que c'est une autre façon que nous allons travailler sur la modulation de certains de ces accords diminués de tonalité vont revenir pour nous hanter et notre dominance secondaire. Alors assurez-vous que vous êtes à l'aise avec toutes ces choses. Si vous ne l'êtes pas, sautez à la partie 12 peut-être à la partie 11 où nous avons vraiment abordé certains de ces trucs de Thomas ization avec une domination secondaire et passez en revue ce Cool. Si vous êtes à l'aise avec toutes ces choses et que vous n'avez pas besoin de passer en revue, alors appuyez sur , euh, et allons à Parlons de la prochaine, euh, comment nous allons utiliser Muse partition et toute cette musique ou fichier les affaires. 4. Le fichier MuseScore complet: D' accord. Donc, comme les derniers cours, j'ai commencé à faire ce truc de musique ou de fichier. Ça semble fonctionner assez bien. Quelque chose pour continuer à le faire. Fondamentalement, dans le prochain segment, dans la prochaine conférence, je vais vous donner, euh vous le fichier de score. C' est le fichier que je vais utiliser pour toute la classe. Donc, hum, ça va être donc ça aura tous les exemples que je construis dans la classe. Je vais utiliser une sorte de déformation temporelle pour tout faire, et ensuite je vais revenir en arrière et le mettre dans la section suivante, donc je vais le faire comme on va. Mais cela a tous les exemples que nous utilisons dedans. Je l'ai également mis en place comme un fichier pdf. Donc, si vous n'utilisez pas de musique ou si vous pouvez toujours la télécharger et jouer avec ce fichier totalement optionnel, vous n'en avez pas besoin. C' est juste une chose amusante à avoir. Cela semblait utile à certaines personnes, alors j'ai commencé à l'inclure. Si vous voulez tout faire avec moi pendant que nous allons dans votre programme, c'est bien, en fait, c'est probablement mieux pour apprendre. Si vous voulez tout faire avec moi pendant que nous allons dans votre programme, c'est bien, en fait, Mais si vous apprenez le mieux en regardant ce que j'ai fait et en partant de là, voici le dossier. Si ce n' est pas le cas, alors ne téléchargez pas le fichier. C' est totalement cool, aussi. Bon, donc le prochain segment, je vais te donner le dossier que je n'ai pas encore fait. Et puis on ira de là. On y va. 5. Modulation et Vs.: OK, jusqu'aux affaires. Donc on va d'abord parler de modulation. Maintenant, avant d'entrer dans ce domaine, nous devons définir vraiment ce qu'est une modulation parce que nous avons parlé de Tanase ization, vrai, mais pas de modulation. Et quelle est la différence entre les deux ? C' est vraiment une chose difficile à comprendre, alors parlons un peu. Um, passons en revue ce qu'est Thomas ization. Thomas Iization est un changement dans la clé, quelque sorte, mais seulement temporaire, non ? C' est quand on pourrait aller à une nouvelle clé pour quelques bars, et ça ressemble à une nouvelle clé. Et puis nous revenons à notre clé d'origine. Donc ce n'est pas un changement clé. On ne change pas vraiment de clé. On flirte avec une nouvelle clé. Et puis on y retourne. C' est un bref moment d'aller ailleurs et de revenir. On appelle ça une ionisation Tanase, parce que ce qu'on fait vraiment, c'est qu'on mesure une autre clé pour une minute, et qu'on laisse derrière elle. Donc nous disons qu'on est supposés être dans la clé de G. Tout se passe et très bien. On fait quelque chose de bizarre et tout d'un coup on a ça, disons, eh bien, serait le plus facile, non ? Parce que c'est les cinq. Soudain, on fait une grosse cadence en D et on dirait qu'on est en D pendant une minute. Nous avons temporairement mis une couronne sur D et dit qu'il est maintenant le tonique. , On a la taille de Tana,on a fait sentir comme le tonique, mais on ne va pas rester ici très longtemps. Et puis on va enlever la couronne de D et la remettre sur G et G est le tonique. Je plaisante, au moins, et nous revenons à G. C'est Atanasov ization. Maintenant, il n'y a vraiment pasde temps ferme de . Comme nous disons que l'atomisation est un bref, ah, moment de déménager dans un autre endroit, puis de revenir en arrière. Mais ce qui est bref signifie que deux barres, c'est que l'une à 12 bars. Tu sais, Elkana dépend du contact. Donc c'est un genre de règle très vœu de laveuse. La question est donc, à quel moment cela devient-il une modulation ? Ah, modulation est un changement de clé. Comme si nous allions à une nouvelle clé. Et c'est là que nous en sommes. On va rester là. Et on pourrait rester dans cette nouvelle clé jusqu'à la fin de la chanson. Peut-être qu' à un moment donné reviendra probablement à la clé d'origine, mais peut-être pas. Et nous devons le faire de manière à ce que ça se sente vraiment naturel d'être dans cette nouvelle clé. Donc, la grande différence entre Thomas ization et modulation est que Tanase ization est temporaire. La modulation pourrait être permanente. La modulation est un changement de clé, et c'est vraiment assez commun dans la musique classique. Pas aussi commun dans la musique populaire. Um, pas comme ça vient. Vous penseriez que beaucoup de gens disent, Oh, ce changement de chanson est essentiel quand il n'est vraiment pas assez rare qu'un orteil de chanson pop change réellement la clé. Hum, sauf pour des ballades. Dans les années 80, ils ont fait beaucoup, mais, euh, euh, chansons populaires modernes ne changent pas de clé très souvent, mais dans la musique classique ils le font. Ils changent de clé tout ça. Vous pourriez avoir une sonate pour piano de sept minutes, et ça pourrait changer les touches 10 fois. C' est tout à fait normal parce qu'il y a beaucoup de musique dans ces sept minutes, et pour continuer à bouger les choses, changer de clé est une bonne façon de donner l'impression que quelque chose va quelque part, non ? C' est tout à fait normal parce qu'il y a beaucoup de musique dans ces sept minutes, et pour continuer à bouger les choses, changer de clé est une bonne façon de donner l'impression que quelque chose va quelque part, Il y a donc quelques règles que nous pouvons examiner autrement que la durée de temps pour décider si quelque chose a modulé ou si c'est juste une tanase ization. Alors allons voir une nouvelle vidéo et parlons de ces règles. 6. Règles de modulation: Ok, les règles de modulation. Maintenant, avant de passer en revue ces quelques règles, il suffit de souligner une fois de plus. Ce n'est pas coupé et sec. Même si vous suivez toutes les règles, quelqu'un pourrait analyser quelque chose comme l'atomisation et quelqu'un d'autre pourrait bien l'analyser comme, ah, modulation. Et vous pourriez tous les deux avoir raison. Donc c'est une de ces choses où, euh, ça se résume en quelque sorte à la justification. Si je demandais à quelqu'un d'analyser quelque chose et que c'était discutable Ah, et que c'était à un examen à l'université, je pourrais leur demander d'expliquer pourquoi ils ont décidé que c'était un tennis ization ou pourquoi ils ont décidé que c'était une modulation s'ils avaient un bon qu'ils auraient raison, peu importe comment ils l'ont fait. Donc il y a Il peut y avoir des situations où il n'y a pas de réponse correcte et où les deux réponses sont correctes. Cela étant dit, voici les principales choses que nous recherchons. Hum, ok, disons qu'on modulera à cette nouvelle clé dès qu'on y arrivera. OK, quand on arrive à la nouvelle clé, on ne sait pas encore si c'est l'atomisation ou si c'est Ah, modulation. La première chose que nous pourrions chercher est de voir s'il y a une sorte de progression tonique prédominante et dominante dans la nouvelle clé. Ok, donc nous sommes dans la clé de G, et ensuite nous modulons en D. Est-ce que ça fait quelque chose en D puis retourne en G, ou y a-t-il une progression tonique dominante dans la nouvelle clé ? Alors rappelez-vous, ce serait quelque chose comme la version la plus simple d'une progression tonique dominante serait une progression 451. Y a-t-il une sorte de 451 dans la nouvelle clé qui aiderait à établir la nouvelle clé droite, parce que ce 451 va vraiment faire que l'on se sent comme un nouveau va faire vraiment sentir comme tonique. Donc, s'il y a une progression tonique prédominante dans la nouvelle clé, elle indique qu'elle est une modulation. Ok, s'il y a une cadence ferme comme une cadence parfaite et authentique dans la nouvelle clé, cela nous amènerait à croire que c'est aussi une modulation. Typiquement, si quelque chose est une tanase ization, nous n'obtenons pas une cadence vraiment forte à tout moment, vous pourriez en obtenir une. Ah, mais ce n'est pas un orteil super commun. As-en un. Donc, nous recherchons une sorte de cadence vraiment forte, et la troisième chose est une sorte de progression prolongée dans la nouvelle clé. Donc pas seulement un 51 dans la nouvelle clé. Mais une sorte de progression plus longue qui colle à la nouvelle clé ne va pas beaucoup en dehors de ça , euh, et établit vraiment la nouvelle clé. Donc ces trois choses sont en quelque sorte nos trois règles pour décider si quelque chose est une modulation ou Atanasov ization. Donc une fois de plus. La première chose, Ah, la progression tonique dominante dans la nouvelle clé, une sorte de cadence ferme dans la nouvelle troisième chose clé, une sorte de progression prolongée dans la nouvelle clé. Donc ce n'est pas que ce soit une longueur de temps qui étaient dans la nouvelle clé. Ça ne nous dit pas vraiment, , mais si quelque chose est dedans, si quelque chose va à une nouvelle clé et reste là pendant cinq minutes, c'est probablement une modulation. Mais la durée du temps n'est pas exactement le meilleur facteur à comprendre. Ok, donc ce sont les règles principales maintenant pour les fins de cette section. Nous ne discuterons pas beaucoup de ce sujet. On parle de modulations, donc on va supposer tout ce qu'on fait à partir de là. Ah, jusqu'à ce que je dise le contraire, c'est une modulation, parce que nous allons regarder de courts exemples, non ? Parce que je ne veux pas analyser une pièce entière juste pour souligner comment nous faisons une certaine modulation. Donc tout ce que nous allons dio, nous allons juste dire que c'est une modulation, quel que soit le contexte, parce que quand on regarde seulement quelques barres de quelque chose, il est impossible de dire si c'est une modulation ou une simulation de Thomas, Droit ? Donc, pour les besoins de cette classe, tout ça va être des modulations parce que je dis qu'elles sont cool. Um, alors allez avec moi là-dessus pour qu'on puisse trouver le meilleur moyen de faire quelques modulations. Ok, cool. Aller à l'avant 7. Utiliser des accords pivot: Ok, donc quand on utilise des cordes pivotantes, l'idée de base est qu'on a une clé et on va trouver Accord ou peut-être deux accords ou peut-être trois accords qui fonctionnent dans les deux. La clé était dans et qu'il nous allons OK, donc par exemple, disons simplement que nous allons juste écrire du texte ici. Ah, euh, texte du personnel. Nous allons regarder cet exemple que j'ai ici dans une seconde, mais disons qu'ils étaient dans la clé de voir droite, euh, nous avons 12345 six, sept et un. Ok, disons qu'est-ce qu'une autre clé ? Ce que je devrais vraiment faire, c'est faire ça. C' est vrai. Les noms du tribunal C majeur ré mineur E mineur F majeur A mineur. Sois bien. C' était tous nos dossiers. Et voyez, Major. Ok, alors choisissons une autre clé. Euh, c'est quoi un Oh, faisons-le ça. Disons qu'une évidence serait comme G. Alors on va aux cinq, n'est-ce pas ? Donc c'est juste un pas sur le cercle des crises, non ? Il s'agit d'une clé étroitement liée. Ça veut dire sur un cercle de cinquièmes. C' est un pas dans l'une ou l'autre direction. Donc C va être un pas vers la droite et f va être un pas vers la gauche. Donc ça veut dire que ça va probablement être quelques Ah, les tribunaux communs entre les deux. Donc les cordons en sol majeur un si mineur d majeur, qu'est-ce que je fais ? Euh, pas D n'est pas après b c majeur d majeur e mineur f pointu, dim et ensuite g majeur à nouveau. Ok, donc si je fais ça comme ça, Ok, ça, Ok, grand sol est une cour commune entre les deux. Un mineur est un noyau commun entre les deux. B n'est pas parce que dans l'un il est diminué et l'autre c'est mineur, donc ça ne marche pas. Mais allons par ici. Euh, tu vois, faisons-le ça. C' est la liste de R. C. Ok. Tu vois, Major est aussi un accord commun. D n'est pas une cour commune parce qu'en C, c'est mineur. Et en G, c'est un cas majeur. Donc De ne fonctionne pas e œuvres mineures parce que c'est un accord commun dans les deux F n'est pas un accord commun parce qu'il est f majeur dans l'un et F pointu diminué dans l'autre. Donc f ne l'est certainement pas. Donc nous pourrions faire juste pour rendre cela un peu plus facile à regarder est Faisons ça. Mettons ce genre de choses hors de l'ordre. D' accord ? Donc la clé, les cordons en G commençant sur C juste pour qu'ils soient alignés ici. Tu vois, Major en mi mineur si j'allais espacer les choses qu'ils ont alignées. On y va. Ok, donc voir les majors en commun. D n'est pas e mineur est en commun. F n'est pas ou f pointu. G majeur est mineur est donc nous avons un, 234 accords en commun entre les deux touches. Ok, ça veut dire que nous avons quatre accords pivot potentiels avec quatre accords que nous pourrions faire quelque chose en do majeur Obtenir, par exemple Ah, un accord en e mineur. Et puis après avoir fait quelque chose en utilisant l'accord en e mineur, nous continuons ensuite à travers une progression de noyau en sol, et nous faisons une cadence en sol majeur. C' est vrai ? Ce qui veut dire que le mineur était notre cordon pivot. Nous avons traversé une progression de base. Nous avons utilisé une sorte de mineur dans les deux clés lorsque nous avons utilisé e minor, puis nous avons résolu en sol majeur , ce qui fait e mineur le cordon de pivot. Ok, parfois il y a quelques cordons de pivot où vous pourriez faire quelque chose d'un e mineur, ou vous pourriez frapper l'accord en mi mineur, puis peut-être faire un sol majeur en mineur et ensuite, ah, résoudre le problème en sol majeur ou quelque chose comme ça afin que vous puissiez trouver quelques cordons de pivot et les utiliser. Cela le rend encore plus fort. Ok, donc c'est essentiellement comme ça que les cordons de pivot fonctionnent, et c'est un moyen facile de faire une modulation. Maintenant regardons ce petit exemple que nous avons ici et voyons si nous avons confiné, hum, un tribunal pivot qui se passe juste dans ce petit extrait. 8. Mozart : Mozart : Piano Sonata en D Major: D' accord. Réorganisons ceci juste pour que ce ne soit pas déroutant. Ah, et puis on va les installer ici une minute, parce qu'on va les vouloir dans une minute, je crois. Écoutons cet extrait. Voici Mozart, Piano, Sonate et ré Majeur. Leur mouvement mesure quatre à huit. Alors écoutons ça. D' accord ? Rien d'étrange. Droit ? Tout semble très bien. Maintenant, remarquez que, euh, on commence et que le tonic est probablement un D fort. D. a. Nous avons un k. très fort. Le nom de la pièce est Sonate pour piano en ré majeur. C' est probablement Tonic est en ré, major. Droit ? Et tout se passe très bien et on a une petite caverne. Mais as-tu remarqué cette cadence ? On dirait tonique, non ? Tout va bien. Clairement ces deux notes sur cette douce petite suspension ici ce que nous avons ici un c pointu, parce que la signature clé a e A. Ceci est un majeur. Donc, dans ces trois barres ici, nous sommes passés de ré majeur à major, et il n'a peut-être même pas remarqué. Droit ? C' était une petite modulation sournoise qui s'est produite là-bas. Voyez si vous pouvez l'entendre à nouveau. Nous commençons en D. Major se terminaient par une major. Alors qu'est-ce qu'il a dio ? Comment a-t-il fait ça ? Comment a-t-il tiré ce petit truc sournois sur nous ? Laissez Mozart faire un petit tour sournois. Eh bien, analysons ça. Et d'accord, donc on est en ré majeur. Donc, chaque fois que nous travaillons avec des modulations, je ne peux pas courir. S' il l'a fait dans la dernière classe ou pas, on commence par nous dire toujours, quelle clé était dans la clé ? Euh, du côlon, non ? Donc, j'étais en ré majeur ici. Si nous étions dans la clé de ré mineur, je le fais. Ok, donc dans la clé du ré major, c'est comme ça que j'analyse ça. Et ça va devenir important comme nous faisons des modulations parce que nous pourrions changer. Il est beaucoup, ce que nous allons faire. Ok, alors appelons ça. Appelons ça à un. Parce qu'ils sont très clairement est D all d. et alors qu'en est-il ici ? Donc, nous avons d b f être pointu qui fait une triade de, euh, avec une racine de B B. D. Est-ce que ça a du sens ici ? Oui, j'ai un d pointu. Désolé, c'est ça ? J' aurais dû le dire il y a une seconde. Sois, euh, sois pointue. Qu' est-ce que c'est ? Écrivons juste tous les enregistrements très rapidement dans la clé de D ici. Disons D quand on a ré mineur. Euh, je suppose être cohérent ici. Nos troupes D majeur E mineur ont un mineur dif G majeur, un majeur B mineur C pointu, dim. Ok, il y a tous les dossiers. Donc, avec la racine de B, nous avons si mineur. C' est un tribunal à six. Ok, c'est totalement cool. Six. Ok, maintenant, allons-y. Donc la même chose que nous regardons juste en ré majeur. Rien de drôle ici. nous voyons cela accidentel ici, Mais qui nous dit que quelque chose d'étrange est sur le point de se produire. Mais nous allons voir, Donc, nous avons e b g forte qui dit e major Ah b d b d Donc e b g forte b est dans les deux accords de naturel. C' est aussi ici qui fait e g forte b D. C'est un gros vieux accord septième comme un câble d'accord dominant. C' est un E, non ? Notre accord dominant va être. C'est toujours le 5, non ? Donc ça va être sur un Donc ce n'est pas dans la clé, ce que nous savions parce que nous voyons ça pointu ici. Mais ce que c'est vraiment un accord à sept. Ok, donc je vais mettre ça entre parenthèses parce que c'est hors de la clé, donc ça n'a pas vraiment de sens. Um, ça pourrait juste être hors de la clé de la cour de sept, mais peu probable. Ça pourrait être un accord de cinq sur cinq, non ? Ça pourrait être un accord de cinq sur cinq, Ça aurait du sens. Ou ah, qu'est-ce que ce serait ? Ce serait, Ah, cinq sur six. L' accord est ce que ce serait. Donc cinq accords sur six n'ont pas de sens ici non plus. Mais passons à l'accord suivant et voyons ce qui se passe ici. Voyez si cela nous donne une idée de quoi que ce soit d'autre. Donc, nous avons ah g b s i d g d b. Donc G b d est une triade g, pas a d être g tranchant. Oh, toujours pointu. J' ai oublié. Donc g pointu B de b deux Sharps ou G pointu a du sens. y Il ya 1/7 an G g B D f forte ? Voilà un f pointu. Donc c'est rapide, cependant, donc probablement pas appeler ce 1/7 parce que c'est sur un battement de semaine. Donc, nous avons un g pointu. Euh, qu'est-ce que ce serait ? G Sharp à être est un tiers mineur B à D comme un tiers mineur. C' est une corde diminuée. Donc nous avons un accord G pointu, diminué, donc nous n'avons même pas de G pointu dans notre clé. Alors quoi, nous appellerions que si nous devions l'appeler quelque chose dans la clé de D, Nous l'appellerions un pointu pour diminué. Et c'est très, très peu de sens, non ? Cela signifie que la racine n'est même pas dans la clé. Donc, nous ne sommes plus dans la même clé. Ok, une fois que vous devez tirer les cordons de la clé, et l'un d'eux est super hors de la clé. Ensuite, vous commencez à dire, attendez une minute. Je ne suis plus dans la bonne clé. Donc 16 27 peut-être que nous vendons la clé Sharp pour diminué savoir que nous avons changé. Alors c'est quand tu dis que je crois que j'ai raté un bateau ici, et qu'on a peut-être quitté cette clé ailleurs. Si l'un d'entre eux pourrait être considéré comme un pivot. Ok, allons voir une nouvelle vidéo et voir si on peut trouver où le pivot waas 9. Analyser la corde pivot: Ok, donc pour savoir où se trouve le pivot, regardons nos pivots possibles. Nous savons que nous commençons, de Donc voici tous les disques et D Nous savons que nous finissons par un parce que cela semble clairement tonique à ce stade, et c'est un tribunal A, alors faisons la même chose. Mais allons-y a, um donc les enregistrements dans un sont un si mineur c dièse mineur D majeur e majeur F pointu, mineur G pointu diminué. Ok, alors où sont, Voyons d'abord, où sont possibles ? Les cordons de pivot sont donc allons-y comme ça. Et donc un major est un court pivot possible. C' est un dans la clé d'un et cinq dans la clé de D. Hé, si mineur est un cordon de pivot possible. Il est deux dans la clé d'un et six dans la clé de D. C. Sharp Minor n'est pas parce qu'il est fini dans un D. Major est un cordon de pivot possible. Il est quatre dans la clé d'un et un dans la clé de D E. Major n'est pas un cordon de pivot possible. C' est deux dans la clé de De et trois. Nous sommes désolés, cinq le sont. Et c'est majeur dans une clé dans une majeure et mineur. En effet. G pointu diminué n'est pas dans les deux clés. Ok, donc nous avons un C 123 quatre courts pivots possibles. Ok, donc, euh, maintenant, réclament ça un peu plus. Quand on utilise des cordons de pivot, le moins bon cordon de pivot est tonique dans l'une ou l'autre des clés. Quand on utilise des cordons de pivot, Donc le d majeur pourrait être un cordon de pivot. Mais ce n'est pas génial parce que c'est vraiment tonique. Hum, et dans ce cas, quand tu vas de, euh, un à cinq à la clé, c'est à cinq, tu sais ? C' est donc très étroitement lié parce que ce n'est qu'une étape sur le cercle des cinquièmes ré majeur. Si ça doit être notre cordon de pivot, ça va vraiment se sentir comme un et un D, et ça va se sentir comme quatre. Ce n' est pas vraiment un sondage fort. La même chose. Si on en a utilisé une dans la nouvelle clé dans un, ça va se sentir comme un et Indy. Ça va ressembler à cinq. Donc si on a juste fait un double D, ça va se sentir de 1 à 5 contre 1. Ça ne va pas avoir l'impression d'être une forte attraction. Donc ce sont un peu moins les options les moins bonnes. Donc ce n'est probablement pas un. Pas celle-là. Ce n'est probablement pas six. Est-ce que ça pourrait être celui-là  ? Regardons ça. Donc six dans la clé de D est B mineur et B mineur est deux et a donc ça pourrait être ce tribunal. Droit ? Ça pourrait très bien être le cordon. Et celle-là ? 27 étaient déjà hors de la clé ici, donc ce n'est rien en D, non ? Donc ce n'est probablement pas ça. Alors qu'est-ce que c'était ? Un e majeur ? Oui. C' est un mi majeur. Donc, ce n'est plus vraiment dans D. Donc, en fait, il y a probablement six tribunaux ici, alors allons les faire descendre. Gardons-le aligné. Donc ce qu'on va faire ici, on va aller comme ça et la prochaine ligne, on va rectifier un et ensuite on va faire Teoh, dupliquer ça, mais on va dire que c'est trop bon. Et nous voulons que ce genre de choses s'alignent le mieux possible. Et puis nous allons dire, Qu'est-ce que cet accord dans un Est-ce que ça a plus de sens. C' est 570 qui a tellement de sens,n'est-ce pas ? 570 qui a tellement de sens, 57 Et celui-là ? Ah, ça n'a aucun sens en D, mais voyons. Qu' est-ce que c'était encore ? Ah g pointu b de, uh Oh, ouais, c' était RG pointu. Diminué. Eh bien, c'est un bon vieux sept. Diminué sept. Droit ? Donc c'est lui que j'ai diminué sept. Ça a l'air très bien. Pivot aussi. Cord était juste là. Donc c'est à cordon dans un sont ça ? Qu' est-ce que c'était ? Un accord si mineur. Cet accord mineur en B a pivoté, et il nous a conduits à 57 dans la deuxième clé et dans la nouvelle clé. Et à ce point par ce que 57 se sentaient un comme un est probablement se sentir comme tonique déjà ici. Donc c'est tout de suite là. On l'a compris. Analysons le reste. Donc ce que nous avons ici et je pense que nous sommes fermement dans un Donc voyons, nous avons un c e c e c pointu. Donc ce que nous avons ici et je pense que nous sommes fermement dans un Donc voyons, Alors appelons celui-là. Je vais toujours le laisser ici dans cette rangée parce qu'on veut montrer qu'on est dans un ici. Nous avons d B f forte. Donc c'est Ah que je devrais être prêt. Mes inversions. Quoi ? Je ne vais pas, ça va. Euh, alors nous avons Voyons voir, e a c et e Donc un c e c c pointu. Donc c'est une Oops. 17 Ici, nous avons E g forte de avec le B juste là. Donc c'est 57 comme ça. Et en fait, si on voulait avoir de la fantaisie, ce qu'on fait toujours, on pourrait appeler ça un justificatif. Um, 64 Parce que c'est un 164 qui va Teoh 57 droit. Tu te souviens de ça ? Donc, un accord tonique avec cinq dans la base menant à un accord cinq avec cinq dans la base fait un potentiel 64 Alors appelons-le 57 tout le long de là. Donc, techniquement, on devrait appeler ça 56453 Tu te souviens qu'on l'a fait il y a quelques cours, mais comme je n'écris pas d'inversions pour le moment, on va juste cinq. Et puis ici. On va appeler celui-là avec une suspension juste ici, mais à leur tour, on a un orteil. Alors, ça s'appelle ce tribunal. Cool. Ok, donc c'est comme ça qu'on connaîtrait Tate. Ce que nous dirions D maintenant nous sommes dans d heureux voici notre pivot, et ensuite nous allons de l'avant dans un Vous n'avez pas vraiment besoin de ceux-là ici. Bien que tu puisses l'écrire là-dedans si tu veux. Onle On met entre parenthèses ou quelque chose comme ça. Et si on veut devenir fantaisie, parfois tu encerclais ça ou dessinais une boîte autour de ça pour voir que c'est un pivot. Et si on veut devenir fantaisie, parfois tu encerclais ça ou dessinais une boîte autour de ça pour voir que c'est un Mais nous le faisons en deux lignes comme ça. Droit ? Mais voilà. Maintenant tu l'as. Je vais me débarrasser de tout ça pour nettoyer ça, et ensuite on laissera cette analyse là. Il y a donc notre cordon de pivot. 10. Moduler en V à l'aide d'accords pivot: Ok, voici une analogie bizarre sur les cordes pivotantes qui vient juste de me venir à l'esprit. C' est en quelque sorte que je ne sais pas si c'est approprié, mais je vais juste raconter l'histoire de toute façon. Donc, à un moment où j'étais à l'université, mon professeur m'a engagé. Mon professeur s'occupait donc d'un compositeur bien connu dont je ne mentionnerai pas le nom . Mais elle était dans une maison de soins infirmiers et elle avait une démence. Elle ne savait pas vraiment beaucoup de ce qui se passait à l'époque, mais nous vivions à Baltimore et elle était à New York, et ils voulaient la rapprocher de l'endroit où il vivait mon professeur, parce qu'il était responsable de sa succession et s'occupait de elle, donc il voulait la rapprocher, mais elle ne voulait pas quitter New York. Ah, donc et c'est vraiment un peu terrible. Mais, je veux dire, je dois continuer maintenant. Donc ce qu'il a fait parce qu'elle n'était pas très au courant de ce qui se passait autour d'elle. Ce que c'est. Il m'a engagé avec moi et un de mes amis pour faire aller un van de déménagement à New York. Et pendant que l'infirmière l'a emmenée , l'infirmière l'a sortie de sa chambre à la maison de retraite pour une nuit et on a chargé toutes ses affaires et on l'a ramenéeà Baltimore et on est allés chambre à la maison de retraite pour une nuit et on a chargé toutes ses affaires et on l'a ramenée à une nouvelle maison de soins infirmiers à Baltimore et on a tout mis en place, puis l'infirmière a fini par l'emmener à Baltimore et a dit : OK, OK, maintenant ton espoir. Et, euh, elle ne savait même pas qu'elle n'était plus à New York. Elle était à Baltimore. C' est comme ça que les tribunaux piva fonctionnent. analogie bizarre. Je ne sais pas si tu m'as coincé, mais en gros, ou , euh, on commence un trajet et on rentre à la maison, et la maison où on va aller va être quelque part totalement différente et nous ne le saurons même pas. C' est comme ça que ça marche. C' est vraiment bizarre, mais c'est comme ça que ça marche. OK, donc, euh, quelques règles sur les cordons Pippa. On en a parlé, mais dans cecas, on a utilisé les six pour progresser. On en a parlé, mais dans ce cas, cas, Hum, donc six et une clé pour et dans l'autre clé. Je ne devrais pas dire progression, mais les six à pivoter, ce qui est généralement un très bon car ils sont tous les deux des accords pré-dominants, non ? Ils les deux silex peuvent fonctionner est accords prédominants. Donc ça peut vous conduire à faire quelque chose en cinq après une zone dominante . Et puis vous pouvez une cadence dans l'un. C' est exactement ce qu'on a fait ici, non ? Suédois cinq. Diminué. Comme je l'ai dit avant d'utiliser le pivot de 1 et 41 dans la première clé et de 4 sur l'autre clé . Comme je l'ai dit avant d'utiliser le pivot de 1 et 41 dans la première clé et de 4 sur l'autre clé Ce n'est pas très fort. C' est vraiment difficile de convaincre quelqu'un que le nouveau tonic est à la maison. Vous savez que la maison a changé quand parce qu'elle n'a pas vraiment changé, donc c'est plus difficile de s'en sortir. Un autre qui est dur, c'est trois et six. Donc, trois et dans la clé de D trois serait F pointu, mineur et dans la clé d'un six serait fa dièse mineur. Donc les trois et les six, c'est dur. Juste parce que trois n'est tout simplement pas un tribunal de tendance forte, il n'a pas vraiment l'impression qu'il a besoin d'aller n'importe où. Il est donc difficile de l'utiliser comme un cordon pivot et aussi cinq et un. Donc ah, cinq et sa première clé, donc ce serait un et un dans notre deuxième clé serait un deux majeur, donc ça pourrait être un pivot. Mais cela a juste tendance à sonner comme cinq et un dans l'ancienne clé ne vous attire pas vraiment dans la nouvelle clé très fortement. Donc celui-ci est difficile à savoir. Tout cela se rapporte à seulement les cordons de pivot liés à passer d'un tonique gagné allant d' une clé à la dominante de cette clé. Donc je suis modulation de D à A en ce moment. Nous pouvons passer par la modulation d'une clé à une autre clé, et nous allons passer par une bonne poignée d'entre eux dans les prochaines vidéos. Mais, euh, parce qu'ils ont chacun leur propre, tu sais ce qui est bon et ce qui est mauvais. Mais en général, lorsque vous modulez de I une clé à la dominante de cette clé, donc vous modulez 1/5. La motion du pivot 62 est que, générale, la meilleure façon de procéder. Donc quelque chose à garder à l'esprit à ce sujet ? Ok, cela étant dit, regardons un modèle différent. Alors regardons ah, si nous étions dans une clé mineure et que nous modulions à son Major relatif, comment pouvons-nous faire ça avec un cordon pivot ? 11. Moduler Moduler du mineur à la majeure majeure Relative: Ok, parlons de ah, trouver des accords de pivot entre une clé mineure. Et c'est relatif majeur. Ok, donc nous voulons partir, par exemple, d'un mineur, et nous modulons pour voir Major. Maintenant, c'est plus compliqué que ça n'en a l'air parce que, euh bien, faisons-le ici. Donc si nous avons un mineur, nous avons, euh, un mineur B diminué C majeur D mineur E mineur F majeur G majeur, puis un mineur. Comment allaient bien, ok, alors gardez ça à l'esprit. Et maintenant, regardons la modulation fait des choses en commun avec le do majeur. Ok, donc, voyez, Major, nous avons C d e f g a mineur b diminué. Ok, alors qu'avons-nous ici ? Presque tout en commun, non ? C' est le genre de question des majors relatifs et des mineurs, non ? Tous les cordons sont les mêmes. Cependant, ils ne sont pas tous les mêmes, parce que rappelez-vous, en mineur, nous avons les cinq. L' accord est mineur, mais c'est aussi majeur parce que nous soulevons très souvent cela et que nous élevons le ton de tête à droite. Ah, et élever le ton de tête change la cour de cinq à major et le ton principal à un ton de tête a diminué sept tribunaux. Donc, quand cela se produit, ceux-ci ne peuvent pas être utilisés comme cordons de pivot parce que non seulement ils ne sont pas en commun, mais ils sont des accords modifiés, donc nous ne voulons pas les utiliser. appeler cordons pivots n'est vraiment pas tout à fait précis, mais ils ne sont même pas en commun, donc ça n'a pas vraiment d'importance. Donc, quand nous faisons cela, la façon la plus courante de le faire. Nous parlons donc de moduler d'une clé mineure à sa majeure relative. chose la plus commune à Dio sont ces choses de fonction prédominante. Donc quelque chose comme quatre et deux. Ainsi, les quatre en mineur, soit 1234 ré mineur et les deux en do majeur en ré mineur. Donc, en utilisant l'avant et le à comme commun à cause de cette fonction prédominante, d'autres options sont une sur six, donc vous pouvez utiliser un mineur et les six de do majeur, ce qui est un mineur qui est possible. C' est un peu plus compliqué, mais ça peut être fait suivi d'une forte cadence trois et un, euh, euh, aussi possible de voir Major est trois et un mineur jusqu'à un en do majeur étranger à l'endroit où vous avez parlé de Ah six et quatre Donc fa major à f majeur comme ça , euh, ça nous donne beaucoup de fonctions prédominantes, donc on est vraiment bon aussi. Hum, si je devais choisir le plus efficace, je dirais probablement la relation quatre et deux si divinant à ré mineur étranger à ici, ou six et quatre f majeur dans ce changement particulier. Donc celui-ci est délicat parce que tout est en commun. Donc, vous devez vous rappeler fondamentalement, vos meilleures routes sont les cordons de zone prédominante, et vous devez faire attention aux tons de tête élevés dans votre touche mineure Kuo. 12. Pivoter de 1 à IV: Ok, jetons un coup d'oeil à aller de 1 à 4 pour voir quelles sont nos options. Donc, pour voir, Major comme notre et ensuite nous ferons en f major. Ok, donc les enregistrements d'un major en fa sont un mineur en sol mineur. Un mineur ? Le major. Désolé, si bémol major. C majeur ré mineur E diminué. Ok, donc ce qu'on a en commun, on a celui dans le sol. Nous n'avons pas Jeanne e g l'accord G en commun. Un mineur est en commun. Ne pas l'être. majeur n'est pas commun, et le ré mineur est en commun, pas e. donc on a quatre accords, non ? Si Majeur a mineur c majeur et ré mineur. Ok, alors quel sera notre meilleur choix ici ? Qu' est-ce qui va faire la transition la plus douce ? Voyons voir, fa major. Voyons voir, Si on utilise la fa majeur, on va être sur un quatre à un de quatre et un un. Ok, c'est bon. Ce n'est pas vraiment fort, cependant. Bien que l'un de ces deux accords et ait une fonction prédominante, rappelez-vous, la fonction prédominante est ce que nous voulons vraiment, euh, faire ce bâton. La meilleure façon d'y aller est un bailleur de fonds prédominant, un mineur. Donc, ici, nous avons six et trois. Ce n'est pas mal. Six peuvent avoir une fonction prédominante. Trois. Pas tant que ça. , Trois,c'est vraiment dur de faire ce bâton, donc ce n'est pas génial. Ah, voyez, Major, ce serait un 26 je suis désolé. 1 à 5. Pas génial. Parce que vraiment pas prédominant du tout. De Miner serait de 2 à 6 ans. Ce n'est pas mal. Nous avons déjà vu 2 à 6 avant. Hum, là-haut. Euh, alors essayons ça. Euh et j'ai pensé que, peut-être cette fois, allons-y. Allons l'entendre. , Ok, alors passons à la signature de la clé en do majeur. Maintenant, je devrais signaler, euh, parce que je ne pense pas avoir souligné quand nous étions ici que même si nous avons changé clé en major, nous n'avons pas changé de signature de clé. Droit ? Vous n'avez pas besoin de changer de signature de clé pour être dans une clé différente. La signature de la clé est juste une commodité pour vous aider à lire quelque chose d'un peu plus facile. Il ne nous dit pas la clé que c'est nécessairement. Donc, même si notre signature clé ici montre d majeur, nous sommes fermement en majeur à ce stade. Donc, et la signature de la clé n'a pas changé. On va juste avoir un peu plus accidentel. C' est tout à fait correct. Mais allons voir Major et essayons d'écrire quelque chose. Donc je veux établir qu'on est en do majeur, faisons quelque chose de vraiment simple. Faisons un cinq. Um, revenons pas tout de suite à un. Faisons, hum, pas un quatre. Je vais l'utiliser dans une minute. Donc ne veux pas utiliser pour ne pas utiliser 345 Faisons confiance six. Donc un mineur a c e Et puis revenons à cinq, puis à un Ok, fermement établi en do majeur ici. Voyons maintenant si nous pouvons pivoter. Donc on va utiliser la ré mineur. Alors, en do majeur, quel est mon itinéraire le plus rapide pour aller en ré mineur ? Pourrait aller directement en ré mineur. Ou je pourrais faire quelque chose. Ce sera un peu plus élégant. Allons à six d'abord un c E. Maintenant à deux. Parce que 62 est une belle progression de base. Ok, maintenant je suis sur notre cordon de pivot. C' est là. D mineur. Ok, maintenant je vais décoller en ré mineur. Je veux vraiment essayer de faire une sorte de fonction ah dominante ensuite. Donc si j'arrive à dominer en F, ce serait génial. Essayons de voir le major. Oh, mais c'est délicat, non ? Parce que ça va avoir l'impression que je ne suis allé nulle part à moins que je ne triche dans ce bémol juste là . Faire un accord 1/7 qui va faire un beau, grand mouvement dominant. Maintenant, allons orteil f a. C comme notre nouveau tonique. Et puis nous allons juste établir tonique un peu ici en faisant un autre 51 Nous avons juste fait un cinq. Donc cinq, on a fait un 51 juste là. Um, faisons-le encore au 51. Donc c'est bon en sol mineur comme un orteil majeur f donc tu es mineur ? Nous sommes désolés. G cerceaux mineurs. G D. J'ai besoin d'être plat, moi aussi. Cinq. Et mettons le B à plat dans le fond. Et puis à un oups ! Un dans notre nouvelle clé pour faire ça. Ok, alors voyons si ça a marché. Rappelez-vous, notre pivot est juste là. D' accord ? Et maintenant, à partir de là, étaient en F, mais on verra si ça se sent comme f avant qu'on y arrive, ils sont plutôt bons. Euh, ça se sent vraiment ici. Comme si nous étions allés ailleurs, ou nous sommes en route ailleurs, mais, euh, euh, me sentais vraiment bien quand nous sommes arrivés là-bas, donc je suis plutôt content de ça. Alors on y va. Nous avons utilisé De Miner comme pivot en tant que major en deux et en do majeur et six en fa majeur. 13. Pivoter de l'i à v: D' accord. Que diriez-vous du mineur 12 mineur 5 ? Je promets d'être la dernière que nous faisons, mais j'essaie de faire, c'est de te mettre dans la tête comment on peut comprendre ça. Donc, un mineur. Faisons une bonne vieille mineure. Nos cordes sont mineures. Être diminuée. C majeur d mineur mi mineur fa majeur sol majeur. ce moment, en supposant qu'il n'y ait aucune modification. Donc nous n'avons pas un ton de tête élevé ou quoi que ce soit comme ça. Maintenant, passons au mineur 5. Donc, e mineur. Donc le mineur va être e mineur f forte, diminuée. G majeur, A mineur si mineur si majeur ré majeur. Ok, si mineur. 12 mineurs. Cinq. Qu' est-ce qu'on a en commun et qu'on voit un mineur. Donc on va avoir un mineur et un e mineur en commun. La plupart du temps, vous aurez le tonique de chaque clé et commun à moins que vous ne fassiez quelque chose de vraiment étrange. Donc un mineur être diminué ? Non. Le do majeur est en commun. De miner n'est pas en commun. E mineur est en commun. F n'est pas en commun. sol majeur est en commun. Nous avons donc 12 trois, quatre choses en commun pour voir ce qu'elles sont. Écrivons ça un peu différemment ici. Alors faisons ça. Ainsi sont possibles Pivots pourrait être, hum, un toc. Comment dois-je faire ça ? Voyons voir. Comme ça ? Euh, non, je vais juste utiliser un trait d'union. Et donc c'est un mineur et un mineur. Donc, j'ai une mineure, c'est quatre. Donc un et quatre, euh, pas si majeur. Donc trois et six de miner n'est pas en commun. E mineur est donc ce serait cinq et un f majeur n'est pas rare. G majeur est donc ce serait sept et trois. Ok, donc voici nos accords pivot possibles. Alors, qu'est-ce qui va être le meilleur ? Eh bien, celui-ci a une fonction prédominante, mais il a aussi un tonique, donc ce n'est pas génial, mais ce n'est pas mal. Trois et 66 ont des prédominants, mais trois ne nous donnent pas beaucoup de munitions ici. 5 à 1. Ah, peu la même chose est le 1er 1 Pas beaucoup de fonction prédominante, en fait. Et un tonique rend ça un peu difficile. Et sept et trois. Mm. Donc, dans nos sept et trois, nous avons une fonctionnalité dominante ici dans les sept, mais pas vraiment parce que c'est mineur. Hum, et ensuite on en a trois. Ce n'est pas génial non plus. Donc nous avons tout un tas de mauvais choix. Nous n'avons pas le choix idéal ici. Euh, mais compte tenu de tous ces choix, je vais éliminer celui-ci est probablement le pire choix, je pense qu'il n'y a pas de fonction prédominante ici un peu dans l'un, mais pas beaucoup. Um, je pourrais aller un et quatre. Je pense que tu pourrais le faire marcher avec un et quatre, hum, ou trois et six probablement mon deuxième choix. Je pense que tu pourrais le faire marcher avec un et quatre, hum, Le troisième choix serait sept fin trois. Celui-ci est plus compliqué, parce que sept est une sorte de fonction dominante. Hum, bien que sans le ton de tête, ce n'est pas tellement, euh, mais au moins dans les 3 à 6, nous avons une fonction dominante ici, donc nous pourrions vraiment nous sentir comme dominante, surtout sont prédominantes, je dois dire, en particulier le sens. Le pré dominant est dans la destination. Donc, quand on arrive à ce cordon, on peut se sentir comme un affaiblissement prédominant. Faites une cadence et nous pouvons finir et établir la nouvelle clé. Donc je vais probablement avec l'un des deux premiers. Hum, les deux, je pense que ça pourrait marcher. D' accord. D' accord. Donc, hum, faisons encore une chose sur les pivots, et parlons juste d'une sorte de façon générale, d' aller de n'importe où à n'importe où. 14. Règles de Pivoting: Ok, donc juste un rapide examen des règles ici. Si vous voulez une transition entre deux touches en utilisant un cordon pivot, la façon la plus simple de le faire lister tous les accords de la clé, trouver un qui est en commun et utiliser cet accord et l'utiliser pour pivoter. Et en pivotant, on veut dire qu'on va l'utiliser. Et puis nous allons faire une sorte de cadence forte dans la nouvelle clé juste après. Les meilleurs pivots seront ceux qui ont une fonction prédominante pour eux. Donc une sorte de 462 ce genre de chose qui nous donne ce sentiment prédominant. Donc nous allons faire une fonction prédominante, et ensuite cela nous amène à être en mesure de faire une fonction dominante juste après, ce qui sera une sorte de forte cadence 51 qui va vraiment nous aider à établir la nouvelle clé . Et c'est comme ça que vous pouvez vous faufiler dans un changement clé comme celui-ci où nous ne le sentons pas vraiment fort ou même plus. Celle-là où c'est arrivé. Et avant que nous le sachions, nous étions dans la nouvelle clé une fois de plus. Rappelle-nous, non ? Commencez par D. Nous avons fini par un et vous ne le saviez même pas. Donc c'est ce qu'on cherche. Ok, cool. 15. Modulation Abrupt: d' accord. Donc toutes les modulations qui se produisent n'utilisent pas un cordon pivot. Il y a d'autres façons de moduler, et l'un des autres moyens les plus importants est ce que nous appelons la modulation directe. Maintenant, le terme modulation directe. C' est un terme général pour quelques façons différentes de moduler, qui n'impliquent pas la cour de pivot. Donc, nous appelons parfois des modulations directes modulation abrupte. Même chose, juste un mot différent. Et nous aussi, nous avons 1/3 mot encore pour cela. Ou troisième phrase, je suppose. Et c'est des modulations de phrase et ce que cela signifie fondamentalement. Comme dans les modulations de phrase, ils sont tous dans la même chose. Mais quand je pense à une modulation de phrase, ce à quoi je pense est un morceau de musique dans lequel une phrase se termine puis une autre phrase commence. Mais ça commence par une nouvelle clé, non ? Donc, c'est juste quelque chose qui arrive à sa fin. Quelque chose d'autre commence et le début est dans une nouvelle clé. C' est donc une forme beaucoup plus abrupte de modulation, c'est pourquoi nous avons aussi un calendrier et une modulation abrupte. C' est aussi une modulation beaucoup plus directe, c'est pourquoi nous l'appelons une modulation directe, et il y a d'autres choses de modulation. Il y a d'autres façons que de diriger nos cordons autres que les cordons de pivot qui tombent dans des modulations directes. Comme utiliser un droit dominant secondaire. C' est une excellente façon de faire une modulation. Nous avons examiné l'utilisation de la domination secondaire pour faire l'atanasov ization. Mais si vous pouviez faire une tanase avec elle, pourquoi ne pas faire une modulation avec, n'est-ce  ? Tu peux tout à fait. On va regarder ça dans cette section. D' abord, regardons une de ces modulations de phrase en regardons une de ces modulations de phrase en analysant une petite pièce de Bach et en trouvant comment il a fait une modulation. Et je ne vais pas te dire où c'est. On va juste analyser ça et le trouver au fur et à mesure. Ok, allons voir une nouvelle vidéo et faisons quelques analyses 16. Bach : O Haupt voll, Blut und Wunden: D' accord. Donc j'ai ici, euh, des extraits. Le début d'un corral de boîte. Oh, houblon, Vole Blute Kun. C' est ma prononciation allemande absolument terrible. Mais, euh, c'est le nom de cette voiture. Allons entendre. Ok, on va ralentir. Juste une touche. C' était un peu dur de nous envelopper la tête. Ok, encore une fois. Un tempo un peu plus lent. Ok, donc il y a une modulation ici. Comment puis-je savoir qu'il y a deux choses qui me disent tout de suite qu'il y a une modulation ici ? Comment puis-je savoir qu'il y a deux choses qui me disent tout de suite qu'il y a une modulation La première est que Ah, nous commençons et finissons dans un autre endroit. Donc, ici, nous avons f a d. Donc probablement dans pourrait être d mineur, mais probablement voir est notre note, donc f a c Donc nous sommes en f, probablement ici. On le confirmera dans une seconde, mais crois-moi une minute. On est en f ici, , et on finit par ici mineur en ré mineur. Donc, euh et ça a l'air tonique. Donc, cela dit probablement modulation. Une autre chose qui me dit probablement une modulation est que je commence à voir des pop accidentels juste ici. D' accord. Et, Et, chaque fois que vous voyez des Sharps apparaître, vous pouvez faire une supposition, et ce n'est pas une chose sûre, mais vous pouvez deviner que ces tranchants sont des tons de tête, est-ce pas ? Donc ce pro. Donc quand je vois un tas de C pointus surgir, je suis mon instinct dit qu'on va probablement vers une sorte de D, ça pourrait être mineur majeur. Je ne sais pas. Mais juste en voyant ces coupures, je pourrais commencer à penser à D um, maintenant vous remarquerez peut-être qu'il y a des appartements ici aussi, mais ne vous laissez pas confondre par ça. Mais juste en voyant ces coupures, je pourrais commencer à penser à D um, maintenant vous remarquerez peut-être qu'il y a des appartements ici aussi, C' est juste une musique ou un truc bizarre. B Flat est dans la signature de la clé, et il les montre ici. B Flat est dans la signature de la clé, Je ne sais pas pourquoi ça montre ces appartements. Je peux juste oui, on y va. Ils sont cool. Um, l'air dans la signature de la clé. Alors ne vous laissez pas jeter par ceux-là. Ok, alors faisons une petite analyse. Alors faisons ça. Vas-y. C' est bon, alors disons qu'on est en F. Donc on va à F. Cohen, ce qui veut dire que c'est notre analyse en F. Alors appelons ça. J' ai vraiment besoin d'appeler celle-là. En fait, appelons ça un D f A. qui va être. Quoi ? Dans la clé de F, ça va à six. Donc on commence à six, ce qui est bon, c'est Bach. Tu sais, il est délicat. Ok, alors on va y aller. Qu' est-ce qu'on a ici ? on Alors commentonpeut faire ça dans un appartement de la Triade B ? Désolé, B plat D f est une triade dans la clé de F C'est un gros woops pour Ok, allons au prochain bas si ils ne le sont pas. Pas le prochain temps, mais le prochain temps. On va appeler ces deux notes ici. Pathan note que leurs femmes de pas entre les deux se sent plutôt bien d'appeler ceux qui passent ce que nous avons ici un c f a. Donc nous en avons un. Et si nous voulons être fantaisie, nous appelons ça un 16 parce que c'est ah, inversion 6. C' est vraiment difficile d'écrire des inversions ici en musique ou parce qu'elles sont je ne peux pas faire comme un sous-script comme un très petit six. C' est ce que ça devrait être. Ok, passons à l'accord suivant et ce qu'on a ici. Hum, donc nous avons D B. C'est un G et de G B plat D est à corde et puis notre dernière semaine ici. C' est un bon vieux accord. D' accord ? Rien hors de l'ordinaire. Juste passer un bon moment à F. Maintenant, nous pouvons confirmer ici que f est tonique parce que si on s'arrête ici, ça devrait être un bon endroit pour s'arrêter. Ça devrait ressembler à un tonique. Essayons. C' est bon. Ça pourrait être la fin de la pièce serait une pièce extrêmement courte, mais on va bien. C' est bon, alors continuons. Voici un autre bémol. Supprimons simplement l'appartement parce qu'il est dans la signature de la clé. Alors, on est là ? B D F g Ok, donc probablement G B plat d moitié droite. Donc à sept. Donc certaines choses deviennent un peu bizarres, mais pas trop bizarres parce que, dit , vraiment, nous devrions nous appeler à 65 Si nous allons écrire nos inversions, je vais appeler ça un 265 Donc c'est 1/7 accord sur à, mais ce n'est pas une clé. C' est sur un accord dominant à sept. C' est parfaitement bien. C' est dans la clé, donc c'est le plomb que nous avons ici C e c de sorte qu'avec beaucoup de voir juste là, sorte que vraiment genre de points à un accord de cinq. Parce que nous doublons les racines. C' est dans la base, C E. C'est cinq accords. Et puis ici f a c f un accord. Donc, nous avons une cadence parfaite et authentique juste là. Droit ? 51 Super. Ok, alors que se passe-t-il ensuite ? Maintenant, nous entrons dans ces c pointus, commencez à apparaître. Donc quelque chose d'étrange est sur le point d'arriver. Ok, donc cette vidéo devient assez longue, alors allons la casser et la couper en une nouvelle et comprendre la modulation dans la partie suivante. 17. Modulations en l'attacher: Okay, continuons tout de suite avec F. Et, euh, je devrais signaler que quand vous faites ces analyses, ça arrive beaucoup où vous faites des analyses, vous pourriez aller jusqu'au bout en f et Alors vous dites, Ok, attendez, j'ai raté le train déraillé à un moment donné, et puis vous marchez en arrière et trouvez où la modulation s'est réellement produite. C' est vrai. Et les cordons pivotants, surtout là où vous pourriez dire, Ok, nous analysons nous sommes en train d'analyser. Eh bien, voici un meilleur exemple d'analyse dans D bulle blah et puis des trucs bizarres sont dans de ici. Et donc tu reviens et tu dis, Oh, c' était une cour pivot et maintenant on est dans un donc c'est très commun pour toi d'aller trop loin dans une clé et de commencer à reculer pour la trouver. Alors faisons-le juste ça. C' est quoi cet accord en F ? Voyons ce que c'est, donc nous avons un A et un autre e et un c pointu. Donc, un c forte manger. Nous avons un accord majeur qui serait que ça va être hors clé, donc il est mis entre parenthèses va être un accord majeur trois. Ok, maintenant 3 et 3 F dans une clé majeure, c'est mineur, non ? Mais c'est un accord majeur que c sharp a obtenu, major. Tellement bizarre. Faisons encore un enregistrement. Donc, nous avons f a e d. Donc si nous mettons cela dans une triade aurait d f a ne pas savoir tout à fait quoi faire avec cette e. Nous pourrions avoir à appeler que le e a passe ou une suspension de cet E. cette raison, il se résoudra à a d ici, donc c'est probablement une suspension. Alors appelons ça d f a. Donc c'est un d mineur, qui serait dans la clé de F 6. Et c'est en fait dans la clé. Ok, donc ça fait six. C' est bon. Pas trop bizarre. Et ici ? Même chose. Inversion différente, mais quand même un six nous arrivons ici. Nous avons une nouvelle suspension pendant que cette fois, c'est une suspension ? Euh, mais probablement un ton de passage. Alors appelons cela encore d. Et voici un c tranchant e a Donc c'est ce grand trois encore et puis nous avons six à nouveau. De. Ok, donc ce qui s'est mal passé ici. Il y a deux choses que nous pouvons dire qui ne vont pas ici. La première est que nous avons ces deux accords qui sont hors de la clé. Une autre est que nous avons tous ces six et que nous finissons par un six. Et ce six ne se sent pas comme un six. Ce six a l'air d'un tonique juste là. Droit ? Allons entendre. droite. C' est tonique. Donc, à un moment donné, nous avons décalé les clés. Alors qu'est-ce que c'est ? Euh, six. C' est un D. Ok, alors voyons où on est passé à D. et c'est probablement là, juste là où on a commencé à voir que ces coupures apparaissent. Alors, quel est cet accord dans la clé de D ? Il est cinq. Alors ? Donc maintenant, si on appelait ça D, on en aurait cinq. On en aurait un ici. Nous en aurions un ou 16 ici si nous y creusons vraiment. Ce qu'on pourrait avoir ici, c'est un justificatif. 64 Donc, nous avons un potentiel de cinq 6453 64 juste là à un. Avons-nous besoin d'examiner le potentiel ? Six quatre pattes ? Je pense qu'on vient de parler de lui, mais en gros, parce qu'on a cinq dans la base. On peut appeler ça un type de cinq accords, même si c'est un accord un, mais ça va fonctionner comme un accord cinq qui se résout comme un 642 de 53 eso. Les notes de l'accord tonique résolus vers le bas au père les cinq accords réels, qui est le 553, puis résolus à un seul. C' est notre justificatif. 64 On en a parlé il y a quelques cours. Alors, c'est notre cordon de pivot ? Non, il n'y en a pas. On saute juste dedans, non ? Donc, si nous analysions cela, nous n'avons même pas vraiment besoin d'utiliser les multiples voies d'analyse. On pourrait juste faire ça. On pourrait se débarrasser de tout ça et dire, tu sais quoi ? Triche ça un peu. Je pourrais tout faire en une seule ligne si vous voulez, parce que c'est une modulation directe. n'y a pas de chevauchement. Il n'a pas besoin d'être une ligne différente pour cela. C' est un peu difficile à lire de cette façon, mais c'est comme ça que nous aimons le faire. Donc on est en F, bla, bla, bla, bla. Nous analysons donc 64121251 Et maintenant nous sommes Indy 5116564531 Donc nous sommes dans un ici. C' est comme ça que nous aimons les analyser. C' est une modulation abrupte. n'y a pas de pivot. On y va juste. Nous disons juste, et je dois le souligner, c'est la fin d'une phrase. Il devrait y avoir une ferme sortie d'ici, mais je ne peux pas trouver un pour Mata dans un nouveau moment de score, donc je vais mettre une marque d'haleine. Ok, donc c'est la fin d'une phrase. Il y a un pour Mata ici. Ok, ça nous dit vraiment que ça commence dans une nouvelle clé, non ? Donc, c'est une modulation de phrase si vous voulez. C' est une modulation directe si vous voulez. C' est une modulation abrupte. C' est toutes ces choses. Écoutons un ancien temps et gardez votre oeil sur l'analyse droite ? Donc, là, vous allez la modulation directe à Bach 18. Erreurs de Bach Bach ?: et hé. Ah, très vite. Je voulais juste souligner si vous l'avez remarqué. Ah, là. Bach a fait une erreur ici. Est-ce que quelqu'un a vu le contrepoint ? Erreur ? Il y a un méchant croisement de voix juste ici. Droit. Ce G va bien au-dessus de ce droit D. Donc ce f si c'était sur la classe des problèmes serait juste là, et puis il monte. Alors ici. Ce n'est pas un passage de voix ici. Il monte au-dessus de l'alto de, et puis il saute vers le bas si méchant passage de voix juste là. Quelqu' un m'a dit que si vous analysez, euh,tout le livre Riemenschneider que j'ai signalé l'autre jour, il y a quelque chose comme 10 erreurs de contrepoint, mais il y a, comme Quelqu' un m'a dit que si vous analysez, euh, tout le livre Riemenschneider que j'ai signalé l'autre jour, il y a quelque chose comme 10 erreurs de contrepoint, mais il y a, Probablement 100 000 notes là-dedans, donc, euh et je ne sais pas si je les appellerais même des erreurs. Je les appellerais Bach ayant une telle maîtrise de cela. Ah, il enfreint rarement les règles, mais à l'occasion, il enfreint les règles, et il est probablement bien conscient qu'il enfreint les règles, et il le fait probablement de toute façon parce qu'il est un maître de ces techniques. Donc appeler une erreur est probablement stupide. Cela signifie qu'il ne savait pas ce qu'il faisait. Je pense qu'il savait très bien qu'il faisait une traversée de voix ici de toute façon. Je veux juste le souligner. 19. Modulation par la dominante secondaire : D' accord. Nous pouvons également faire des modulations avec dominance secondaire, comme je l'ai déjà dit. Alors jetons un coup d'oeil à ça. Donc, en gros, gros, la façon dont vous faites ceci est exactement la même façon que nous avons fait les ordonnances de Thomas avec une domination secondaire . Sauf que tu dois avoir une cadence à la fin. Dans la nouvelle clé pour l'établir. Eso Faisons quelque chose. Utilisons des triades et voyons si on peut, j'utiliserai des demi-notes. D' accord ? Disons qu'on est dans la clé. Ah, passons à la clé plus facile à suivre. C' est dur, mais d'accord, alors voyons, Major. Ok, donc on est en do majeur, on doit établir le C. Major. Faisons un cinq contre un. D' accord. 1151 ne le fait pas. Ça ne devient pas plus clair que ça. Nous sommes en ut majeur. Ok, alors faisons une modulation à G en utilisant un accord de tonalité principal. Ok, donc ce que je vais faire ici car je vais utiliser une cour diminuée et laisser moi faire ça d'abord. Laisse-moi juste écrire ce que je vais faire. Ok, donc on va en faire une. Quoi ? On a déjà fait un, cinq un. D' accord. Maintenant ce que je vais faire ici, c'est que je veux faire un accord de sept sur cinq. Ok, alors Sneed, une petite ligne. Donc voici une dominance secondaire est un accord de tonalité secondaire. On en a parlé au cours de la dernière classe, alors cinq, c'est G. est-ce pas ? Hum, donc pour mener à G, j'ai besoin d'un ton de tête de G f accord réduit. Ok, alors allons-y. A voir, et je veux le faire 1/7. Juste une maison vraiment frappée. Donc un e disons que vous avez le fond pour un meilleur type de voix menant entre ici. Je pourrais dire que c'est pour que voir, dans les deux derniers, la donner à ce voir en haut juste parce que je veux que tout soit dans la même gamme ici. Donc il n'y a rien à bouleverser, non ? J' essaie de rendre ça aussi lisse que possible. Ok, donc le leader l'a tonifié dans sept sur cinq. Et maintenant, allons à ah, un accord dans G. Donc j'ai de bonnes résolutions. Mon septième est là pour le mettre là-haut, pour s'assurer que ma détermination tonique. Ok, ce f Sharp va G, ça devrait marcher. Et maintenant, revenons à l'étiquetage. Donc maintenant nous sommes un dans G. Donc vraiment, ce que nous avons fait ici, c'est que cette cour fonctionne comme un pivot d'une certaine façon parce que c'est ce qu'elle est dans l'ancienne clé est dans la clé de C. C'est une dominante secondaire, mais dans la nouvelle clé, ce n'est pas une dominante secondaire. C' est exactement ce que c'est. Il l'est. Voyons voir ici dans la clé de G. C'est juste sept, non ? Pour qu'on puisse le faire. Et c'est probablement la meilleure façon de connaître Tate. C' est que vous utilisez pour les cordons pour celui-ci. Et puis, d'ici, nous disons : OK, un. Et puis pour établir cela un peu plus fort, nous avons besoin d'une cadence. Alors faisons peut-être un deux, donc un c e , et puis faisons comme un justificatif. 64 Donc nous avons besoin d'un G avec un D dans les troupes de base pour que nous puissions l'appeler qui fera une grosse charge D. Et puis l'accord 57 réel ne sont pas 57 court juste cinq accords pour faire la connexion. 64 J'ai besoin d'un f tranchant et puis on va atterrir sur un à G. Ok, alors continuons à étiqueter ici. Alors, qu'est-ce qu'on fait ici ? On l'a fait aussi. Et nous l'avons fait. 564 Financial 64, puis un dans la nouvelle clé. Donc, nous avons la modulation par secondaire. Dominante, non ? Allons l'entendre. Joli. Pas trop mal. Donc les modulations dominantes secondaires n'ont pas besoin d'être aussi abruptes. Ils sont un type de modulation directe. Ce sont techniquement des modulations Director Slash modulations brusques, mais elles peuvent être relativement lisses si vous les faites correctement. Ce sont techniquement des modulations Director Slash modulations brusques, Vous n'avez vraiment qu'à introduire une nouvelle note pour faire une touche secondaire dominante ou un ton de tête secondaire et la pousser dans une nouvelle clé. Tu sais qu'un mot peut juste savoir dans cette nouvelle clé, euh, et nous y amener. Cool. 20. Le jeu de modulation: Ok, donc ce que je pensais qu'on ferait ensuite, c'est ce défi de modulation. Ça pourrait être très délicat. Ça pourrait être très amusant. Cela peut aussi être un super désastre. Alors on verra comment ça se passe. On supprime peut-être ces vidéos après l'avoir fait. Ah, et tu ne les verras peut-être jamais, mais et tu ne les verras peut-être jamais, mais peut-être qu'on va travailler. , Ce qu'on va faire ici, c'est qu'on va prendre une mélodie populaire et qu'on va essayer de moduler. On va essayer de l'harmoniser. Ah, avec une modulation là où il n'y en avait pas. Donc on va essayer de le faire passer à une nouvelle clé. Donc nous devons décider, ah, ah, une mélodie à utiliser que nous pourrions utiliser, comme une chanson populaire comme Mary avait un agneau que nous pourrions utiliser. La bannière Star Spangled est une bannière que nous utilisons souvent pour ce genre de défi parce qu' elle a des nombres impairs. Bizarre, hum notes dedans, , qui prêtent assez bien à une modulation. On pourrait utiliser des chansons de Noël, mais, vous savez, je ne pense pas vouloir utiliser la Star Spangled Banner parce que j'ai un public internationalici. On pourrait utiliser des chansons de Noël, mais, vous savez, je ne pense pas vouloir utiliser la Star Spangled Banner parce que j'ai un public international On va peut-être essayer que Mary ait un peu d'agneau. Essayons. Mary avait un peu d'agneau. Donc, l'idée ici est de ne pas changer de notes dans la mélodie, mais juste faire sentir qu'il a été déplacé vers une nouvelle clé. Ok, donc, euh, tu peux le faire avec n'importe quelle chanson que tu peux imaginer. Vous pouvez harmoniser quelque chose pour y avoir une modulation. Ah, que ça sonne bien ou non, c'est une autre boîte de vers. Mais modulons Marie avait un peu d'agneau et voyons ce qui se passe. 21. Mary avait une petite modulation: Ok, donc j'ai besoin d'autres mesures ici, et ensuite je pars. Teoh, je pense que nous passerons à la recherche, euh, vue continue ici pour qu'on puisse juste monter ici. Ok, alors ajoutons un tas de mesures, accord ? Ça devrait suffire. Ah, quelle clé voulons-nous faire ça ? Et faisons-le en ut majeur. Juste parce que j'ai le bon sentiment que ça va être un gâchis. Et faisons-le en quatre voix. Commençons par la soprano avec les fouets de mélodie. D' accord ? Ok, donc notre but ici est de commencer en do majeur. Mettons C et on a besoin de bout. Je ne peux pas, je ne veux pas changer cette note. Ça fait partie du jeu, non ? Nous devons donc finir par une clé dans laquelle ce c a du sens. Pour qu'on puisse aller voir un mineur, non ? Parce que si on jouait un accord mineur ici, cette vue aurait du sens. est quoi d'autre Seon ? On pourrait finir en F. Ça aurait du sens. Ce serait plus difficile. Surtout parce que nous avons la facilité ici, mais ça pourrait être un accord de cinq ou un accord de tonalité principal, donc un mineur serait le plus facile. Surtout parce que nous avons la facilité ici, mais ça pourrait être un accord de cinq ou un accord de tonalité principal, Mais ne jouons pas en toute sécurité. Allons devenir bizarres. Essayons de moduler cet orteil, donc on va mettre fin à un F. Donc ça va suffire. Grand quartier là-bas. Je vais juste après pour l'instant. Ok, alors voyons où nous voulons que notre orteil de modulation arrive. Rappelez-vous, nous avons encore besoin de suffisamment de temps pour faire une cadence. Ouais, donc on ne veut pas moduler à la fin, non ? Ça ne va pas faire que ça se sente bien. Donc ça devrait être quelque part ici. On pourrait faire une modulation directe ici, parce qu'on a une petite pause. Et c'est le redémarrage d'une phrase. On pourrait essayer de trouver un accord de pivot ici, ou on pourrait trouver une dominante secondaire. Maintenant, ces soulager l'air. vais me donner des ennuis si je dois être un f Jevais me donner des ennuis si je dois être un fet qu'on a toutes ces facilités, mais ça pourrait être un gros accord. Droit ? Donc je pense à la modulation directe juste ici. Fin d'une phrase. On saute juste dedans. Donc, nous disons que nous sommes en F à partir de là. Et on va faire quelque chose comme cinq. Je ne sais pas quoi faire avec ça, D mais ça pourrait être un. Ça va être une sorte de cinq, et on peut faire dans notre animal de compagnie Jiating 5 accords. Et peut-être qu'on peut dio et voir si on peut trouver un puits, on ne peut pas le faire. Ah, les justificatifs. 64 ici. Ça ne marchera pas, mais cinq et un. Ok, je pense que ça marchera. D' accord, alors faisons juste la partie mer d'abord, OK ? Cela devrait être relativement facile. Donc on va commencer sur un accord. Voyons donc ce que les accords allaient faire avant, En fait, voyons tous nos cordons et ensuite nous allons faire l'harmonisation. Donc on a commencé un accord. Harmonisons chaque note juste pour le diable, parce que nous devenons bizarres. Alors que veut-on faire sur un d cor avec un d ? Il y a un D dans la note. Donc, euh, dans la clé de C, faire quelque chose avec les cinq serait bien là. Il y a un D dans les cinq accords de C, on a un C. Revenons juste à un juste pour vraiment établir notre tonique à un D. On pourrait encore faire un tribunal à cinq. Restez simple jusqu'à ce que nous le devions. Aussi longtemps que nous le pouvons, je devrais le dire. Ici. Faisons un. Mais ne faisons pas 111 ici. Faisons un. Que pouvons-nous faire ? Que pouvons-nous faire d'autre avec un E dedans ? On pourrait faire un accord de trois, ou on pourrait le faire. On pourrait faire un accord de trois, ou on pourrait le faire. On pourrait faire un accord de trois, ou on pourrait le faire. On pourrait faire un accord de trois, , Ah, un accord mineur. A 6/4. Ça pourrait être sympa. Alors faisons une cour de six cerceaux ici. Donc nous allons juste faire un peu 161 juste pour mettre un peu de changement là-bas. D' accord ? Et là, on peut faire un cinq. Faisons une chose similaire. Donc, cinq. Que pouvons-nous faire d'autre avec l'accord D ? Ce serait subtil, genre de chose liée dominante pour que nous puissions faire ah diminué sept accords. On pourrait faire un que l'on pourrait faire au tribunal. Faisons ça à la Cour 2. Et puis revenons à cinq. Ok, donc maintenant on veut finir ici. Nous allons faire une modulation directe, donc nous n'avons pas besoin de faire quelque chose de trop fou ici. Revenons à un. Et il y a quelque chose qui pourrait nous aider à obtenir le pied F ? On n'a pas vraiment besoin, cependant, euh, parce que ça va être direct, mais on voulait être le plus fluide possible. Donc si nous l'avons fait juste par curiosité, quel est le 5 de f en mer ? Donc, en fait, on pourrait faire un petit truc sournois ici si on le faisait. Je vais revenir sur ce que j'ai dit parce qu'on a été parfaitement mis en place pour faire une dominante secondaire ici. Parce que si on l'avait fait ici, hum, cinq ici. Bon, donc ce serait un accord G. Et puis nous l'avons fait. Ah, cinq sur quatre. Les cinq de quatre seraient essentiellement un droit de cour et un accord de 17. Alors faisons que c'est 57 accords. Alors maintenant, j'ai changé d'avis. Nous allons utiliser une dominante secondaire, parce que c'est trop parfait. Ok, donc on va utiliser 57 sur 4, et ça va nous mener en F. Ok, maintenant le seul problème, c'est qu'on va aller 5742 sur 5. On n'en aura pas avant là-bas, mais je pense qu'on pourrait le faire marcher. D' accord. Tu m'as suivi là-dessus ? Donc, ce qui se passe ici, c'est qu'on va ajouter 1/7 à ça. On va faire un C 7, même si on est dans la clé de C. Mais ajouter ce septième va nous donner ce petit coup de pouce. Juste que ce sera un bémol. Ce b bémol va juste nous pousser dans F, et ça va se sentir bien. Je pense que ce sera vraiment lisse. Je pense que ça pourrait marcher la prochaine partie. Je ne sais pas. Euh, alors voyons. Maintenant, nous sommes dans la clé de F. Donc nous en avons cinq. Que puis-je faire avec D ? Je dois harmoniser le pitch D et F pour que je puisse faire un d f A. Ce serait un accord de six. Ce serait bien. Um, je pourrais faire un DF plat qui serait un accord de quatre. Je pourrais faire un accord de deux. Je pense que j'aime le meilleur des six cordes. Alors faisons six ans, puis un an . Et puis faisons six autres ici. Cinq. Qu' est-ce qui va faire ? Cinq. Tout ce tout aboie. Nous devons vraiment établir la nouvelle clé de F. Um, dio 6 ici. Je suppose que 665 561 n'est pas génial. Qu' est-ce que je pourrais faire d'autre ici ? Je pourrais en faire quatre. Ça va rendre la cadence playgirl à la fin, ce qui n'est pas vraiment fort, car l'une est une cadence playgirl. Um, ce serait d b plat d f f a ou je pourrais le faire aussi. Je devrais peut-être aller avec le but de jeu de Gaitan. Donc je vais devoir aller avec les quatre ici, accord ? Donc ce ne sera pas vraiment fort, mais parce qu'on va aller 541 dans la fin 41, ça va se sentir un peu gênant, mais je pense qu'on pourrait peut-être y arriver. Ok, Ok, maintenant on doit juste remplir les notes. Bon, allons voir une nouvelle vidéo et voyons si on peut faire ça 22. La partie facile: Ok, alors allons bar par bar et se concentrer sur la section C pour l'instant. Ok, alors on y va, je le sais. D' accord. Donc je vais être en couche pour et je veux eso je dois le faire. Allons-y g et cinq, je vais essayer de faire tout ça toute la deuxième couche d'abord et ensuite descendre à la clé de basse. Donc pour un cinq, j'ai besoin de G B D. Allons être et puis g pour un sur cinq jusqu'à être à nouveau. Bon, maintenant, allons à notre clé de basse. Donc, je pense que je dois faire comme d'abord parce que je veux faire notre base. Tu vois, G Faisons juste le temps. C' est juste faire la position racine pour ce 1er 1 en fait. Prends ça en arrière. Mettons ça là. On a donc un D dans la base. S o r cordon est g B D. Pourtant, donc six pour elle. C' est bon. Allons voir si tu peux remplir ça. Donc j'ai voir e g Ce que je veux voir serait probablement sympa ici. J' ai g être le je pourrais doubler le D. Ce serait OK. Dans ce cas. Je pourrais aussi descendre pour être qui fait des parallèles troisième, ce qui est OK si je monte à la mer à nouveau. C' est bon. Si je monte à un D ici, on a des octaves parallèles. Allons à nouveau au B. Ok, ça a l'air OK maintenant. Il y a probablement des erreurs là-dedans. Je dois aimer, vraiment l'étudier pour voir s'il n'y en a pas, mais vous pouvez tous les signaler si j'ai fait des erreurs. La chose principale sur laquelle je me concentre ici, c'est la modulation. Alors j'essaie d'aller vite. Ok, allons-y. Ici. Donc un si C e g, voyons ce qu'on a là. G six. Donc six et C est un Let's go a et puis redescendre. Ok, allons-y. Nous avons donc une belle ligne qui monte. Alors voyons si je pouvais faire un e ici et puis un c e. je pourrais rester sur le e, mais c'est un unisson parallèle, ce qui n'est pas génial. Euh, en fait, en fait c'est un actif parallèle, donc ça ne peut pas être e um, on le ramène vers le bas pour voir et on y va. C' est toujours la position vraie. C' est bon. Faisons ça. Et puis presque à la partie amusante , tu vois, e g de retourner à un C. Tu vois ? C' est bon. Je pense que oui. J' ai un e et j'ai vraiment besoin de voir ici, ce qui est génial. Faisons ça. D' accord. Je devrais vraiment changer ces notes 2/2. D' accord ? D' accord. Plus de bar avant que les choses commencent à s'amuser. 1,5 barres de plus. Ok, donc nous en avons cinq. Alors faisons G et ensuite deux vont B d f oui, d s s Allons monter. Faisons ça, puis dans notre base, allons-y. Je peux aller à un D ? Je ne peux pas aller à un D qui sera sympa, et ensuite on mettra une position racine. Cinq accords ici. Alors, pour deux accords d f A. Donc, je veux quelque chose entre le connecter ces deux notes. Donc, une boiserie de genre de travaux. C' est encore une fois l'unisson parallèle ? quelque sorte. Ok, mais allons-y un, euh le f pourrait être un peu amusant qui se déverse et se déverse, mais allons-y avec un et puis, hum G Donc les cinq accords g b d que nous avons nous avons besoin d'être ça pourrait l'être et d f a. mais allons-y un, euh le f pourrait être un peu amusant qui se déverse et se déverse, mais allons-y avec un et puis, hum G Donc les cinq accords g b d que nous avons nous avons besoin d'être ça pourrait l'être et d f a. d A s. Nous avions besoin de f ici. Ok, donc je vais devoir faire un grand saut ici pour obtenir ça si je pourrais aussi mener vers le bas, mais ça pourrait faire un parallèle. Eh bien, ça ne le fera pas, donc c'est bon. Ça me donne de la place pour jouer ici. Euh, et puis g b d vraiment se faufiler jusqu'à un G ici. Ça fait un unisson avec cette note. Mais allons à un T G J'ai besoin d'un B. . J'ai besoin d'un B. C' est plutôt mauvais ici parce que nous allons être F B, ce qui est un trio ton et retour. C' est moche. Hum, mais j'ai besoin d'un être alors ce que je vais faire. Ok, je vais le faire, je vais aller jusqu'à un G là-bas. C' est bon. Mais ensuite je vais prendre ce G et Mitt en train de monter à B. Ok, donc maintenant nous ne sommes pas des voix croisées. On a une belle ligne. Il y avait là-haut. Ok, voyons ce qu'on a jusqu'ici et je vais ralentir le tempo. Ok, on y va. D' accord. J' ai entendu quelques choses mal. Tout d'abord, ici, cette cour n'a pas d'e , alors allons-y. C' est un peu un grand saut ici pour mettre ce e là-dedans. Je pense que celui-là aussi. A C C'était bon. C c g e C C t. C'est OK. Ici. Au fil du temps. Tout va bien. D' accord. Quelque chose ne va pas dans cette cour. Donc aussi, est D f A D f a. Je pense que c'est juste le a dans la base. Essayons de laisser ça comme un D. C'est mieux. D' accord. Um d'accord. Nous entrons dans le territoire de la vraie longue vidéo, alors allons à une nouvelle, hum vidéo et voyons la modulation réelle. 23. La modulation: Ok, donc notre section de modulation Donc d'abord, j'ai juste besoin d'une bonne vieille corde en C majeur, puis à cinq heures. Allons à notre deuxième couche ici, et disons donc on a besoin de g B. D. Donc il est toujours là, et ensuite un 5 sera G. Non, désolé. C' est un accord unique. Je ne veux pas être là. Um, allons voir. Et puis cinq sera GPD. Alors ça va l'être et ça va être un 17 Vraiment ? Alors, voyez sept. Donc je dois être à plat là-dedans maintenant. Je pourrais le faire. C' est un peu risqué parce que j'ai une petite ligne chromatique juste là. D' habitude, c'est assez choquant. Sois naturel d'être plat, mais je vais essayer. Non. Ok, ça me rend nerveuse. On verra si ça marche. Et si on veut juste être un peu perfectionnistes à ce sujet, je devrais changer toutes les notes. Faisons en sorte que ça soit parfaitement correct, parce que ça va être hilarant si ça marche. Faisons en sorte que ça soit parfaitement correct, , Ok, alors faisons notre main gauche ici, donc nous en avons besoin. Allons voir Ah, allons-y. Radio-Canada. Maintenant, c'est des octaves parallèles juste là. Donc peut-être que ce n'est pas faire ça. Euh, allons-y. Ok C. C. , euh, et puis pour notre voix ténor, les voix ténor sont très élevées. Alors, ce qui est bon ? Ça nous donne un peu de place. Hum, donc je l'emmène à un E. donc je l'emmène à un E. C' est parfait. C' est bon. Et puis voir si je vois ici. Qu' est-ce que j'ai ? Je dois saisir être aplati, G. Je laisse de côté le e que je veux vraiment. Je vais aller au E parce que je veux vraiment que ça se sente comme un tribunal complet. Je ne veux pas attirer trop l'attention sur ce bémol. Ok, ça va te sentir bizarre, mais je pense que ça ira. Voyons si on peut y arriver et on l'entendra. Si on l'entend comme ça, on n'en aura pas vraiment le plein effet. Ça va sembler bizarre. Allons nous rendre à celui-ci, et nous l'entendrons. Ok, donc maintenant on est assez. Théoriquement, euh, allons-y. Donc cinq et f est C. Donc, on va voir six en F est D Donc a est OK et puis un sera ça ça fait deux af et je vois ce que j' ai fait ici j'ai fait et f a c arpeggio descendre. Ça devrait aider un peu. C' est une chose subtile, mais ça devrait nous aider un peu. Établir, euh, un tonique parce que nous avons vraiment un tonique ou désolé, une zone tonique prédominante ici. Alors j'espère que ce sera Ah, cet arpège descendant de notre corde tonique Eh bien, nous donner un peu de jus supplémentaire aussi. Faites en sorte que cette cour se sente bien. Remplissons à nouveau cette cour de six. Retournons à un peu là depuis qu'on est là. Ok, en disant de ne pas le dire, je veux vraiment que ce Teoh arrive à la maison. Alors allons voir faire tonic et ensuite je veux vraiment un accord dominant de notre position de route ici, euh, euh, un là pour que notre six est Desire puisse faire ça. Cela nous donne une belle de toe f 61 Je pourrais faire quelque chose de différent il d f l'a qui serait parallèle. Je pense que c'est bon. Ah, mais ici pour ce six. Faisons quelque chose un peu de différence de D. F. A. Allons à un maintenant qui fait un effort A qui fait un parallèle Octobre. Il y a qu'on ne veut pas faire ça donc f f f f a On pourrait sauter jusqu'à un F droit d f a f qui fonctionne, OK , non, va juste remplir notre offre et on va entendre ça. Euh, voir si notre modulation a fonctionné. Donc cinq est C E g. Donc nous avons un e g et A C Donc, nous allons doubler notre Nous pourrions doubler notre Voir si cela a du sens. quelque sorte. Bien sûr, maintenant nous avons ah d f A. Nous avons un d a dans un ds. On en a vraiment besoin. F ils sont sauter jusqu'à ce f C'est assez OK, Et puis nous avons besoin d'un f a c ont NFC et des efforts Nous avons vraiment besoin d'un ici. Ça va être très nerveux, mais je vais rouler avec ça pour l'instant et puis on a un d f a on a tout. Pour que je puisse aller voir un D, je suppose. Ouais, c'est bon. D' accord. Donc on a une ligne ténor, mais on peut vivre avec. Ok, alors écoutons tout le chemin jusqu'à présent, on va s'arrêter sur celui-là, donc on va voir si ça ressemble à un. Est-ce que ça a fait l'affaire ? Ça pourrait être totalement humiliant pour moi. Je ne sais pas, mais on y va. Ah, je ne sais pas. Le jury est toujours à mes yeux. Le problème ? Waas ce cinq se sentait comme un. Alors, qu'est-ce qu'on peut faire à ce sujet ? Bien qu'il y ait une explication assez simple , on peut y ajouter un sept. Um, f a c Oh, désolé. C E g b plat. Donc je dois saisir. Pour que je puisse en emmener un dans un bémol. Cela aiderait à ne pas se sentir comme un. Essayons encore une fois. Est-ce que c'était comme si on était sur la clôture ? quelque sorte. quelque sorte fait. Euh, soyons sûrs qu'on appelle ce 57 maintenant. C' était un peu gênant. Uhm, je ne suis pas convaincu que c'est encore un, mais peut-être que si on finit le temps d'entendre, ça se sentira comme un. Ok, alors allons voir une nouvelle vidéo et finissons 24. La cadence: D' accord. Donc, dans cette dernière partie, ce que je veux vraiment est autant 51 canne dit que je peux obtenir. Peut-être qu'il y a cinq à sept. Je voulais vraiment me sentir comme chez moi. J' ai donc cette grande section de 5 ici. Tout ce bar consacré à cinq. Donc ce sera génial. Essayons d'en avoir un septième. Alors faisons pour qu'on puisse aller voir, donc je veux voir e g b plat. Donc, je vais aller à plat B plat plat. Je vais faire sept Korda sur 57 d'accord ? Et maintenant je veux quelque chose de vraiment bouger ici pour ne pas avoir l'impression frapper la même cour trois fois d'affilée quatre fois de suite. Alors nous allons vous emmener à AF ici. Désolé. Um, prenons ça jusqu'à f et puis voyons si je peux aller voir des groupes. Oups. Alors montons à e ici. Mais ça fait des octaves parallèles, donc je ne veux pas faire ça. Tu vois, e g. Je veux obtenir ce genre de haut pour qu'elle travaille pour que je puisse l'arpéggio nouveau maintenant que d'accord, donc j'ai arpège ça descend dans cette ligne, qui fonctionne assez bien. problème est, la note suivante dans l'arpège serait que b plat. Mais je vais avoir doublé ma septième ici, donc je ne veux pas faire ça. Faisons encore un C. Donc, on ne double pas la septième. Allons à notre base, voir si on peut frapper cette maison. Allons à notre base, Euh, donc voyez, E g. Commençons par un C ici. Tu vois, je pourrais juste, je ne veux pas trop me taper sur C, parce que je vais faire en sorte que voir se sentir tonique. Droit ? Et c'est le contraire de ce que nous voulons. Um, il essaie de s'éloigner un peu de See. Essayons. Eh bien, tu vois, ça ne marche pas non plus. C' est délicat, parce que je veux vraiment faire en sorte que voir se sent comme cinq. Mais je court le danger de C se sentir comme, euh, un, mais je pense que ces 7 vont l'empêcher de se sentir comme un. Um, faisons-le, cependant. Ce qui est faufiler 1/7 dans juste là pour éviter de ces actifs parallèles. Euh, d'accord. Voyons si ça marche. et puis nous irons avec nos six ici, donc d so d f a. Faisons un A Faisons un autre A. Et puis nos cinq est C E g. Certainement besoin 1/7 année. Alors faisons un appartement B, et ensuite nos quatre sont B aplatis. Laissons un autre bémol là et ensuite le nôtre, ça va être , ça va fini. Cela peut être si fastidieux, mais j'espère que c'est intéressant. Si on pouvait finir. Um, ça va être assez drôle. Et en général, je ne fais des choses que si c'est drôle. D' accord. Ah, six. Donc D f a. Donc j'ai ah de dans un A. Donc j'ai vraiment besoin f ou un autre d de irait bien, juste ici. Allons-y, est-ce que tu nous laisses siéger deux fois dans la même cour ? Techniquement, ça fait des octaves parallèles juste là. Ouais, eh bien, je ne veux pas faire ça. Puis TF un Okay, nous allons descendre dans un an. Euh, d'accord. Et puis voyez, donc s'ils voient, nous sommes désolés. Voyons, e g. Allons vers nous. Allons dans un appartement C B. F vous quand j'ai frappé ce f qui ne me sentait pas tonique. Mais on verra ce qui se passe. Hum oh, on est si près d'avoir fini avec ça. Ça va être une bonne récompense. Je pense que ça pourrait marcher. Ok, dois juste faire notre dernière ligne d'appel d'offres ici, jedois juste faire notre dernière ligne d'appel d'offres ici, donc j'ai besoin de f alors repartons ici. F F F F F A c'est bon. Techniquement, nous avons des ajustements parallèles ici parce qu'ils sont quarts, mais, euh, c'est bon. Ah. Tu vois, E, ça marche. Eh bien, c e g b plat. C' est tout va arriver à cette cour, cet accord de sept. Euh, alors ces quatre vont en quelque sorte gâcher un peu pour nous. Hum, donc, B plat d af allons jusqu'à f et puis un autre f f a c ça marche. Ok, on l'a fait. Peut-être, euh, désolé. Je suis tellement nerd à ce sujet. Euh, ok, attends. Cette moitié n'y va pas. Ça va là. Oui. D' accord. Allons l'entendre. On y va. D' accord ? Je ne sais pas. Je ne sais pas si j'ai l'impression que c'est tonique, j'ai l'impression que c'est quelque chose qui n'est pas comme ça. Je ne pense pas qu'on l'ait vraiment. Parce que c'est pour une clé originale. Qu' aurions-nous pu faire ? Teoh l'a frappé plus fort à la maison. C' est cet homme. Et si on faisait ça ? Et si on trompait ? Je vais faire encore une chose. Et si on se débarrassait de ces deux notes et qu'on disait ici, euh, ça fait la bonne voix. Donc fondamentalement, je vais faire un 57 ici et ici, et ce d va être un de tonde passage. Ok, donc je ne vais pas faire ça quatre. Je vais juste frapper ce 5757 et laisser ce Devi être hors de ah, maintenant hors de clé. Mais hors du tribunal, essayons-le. Essayons avec ça. Oh, en quelque sorte. C' est mieux. Il se sent juste vraiment confus dans les sections. Mais ah, le but de tout cela est que c'est une grande petite expérience pour vous d'essayer. C' est un excellent moyen de tester l'écriture de quelques modulations pour tester certains de ces concepts. Le jeu avec elle et sorte d'avoir une quantité vraiment nerdy de plaisir. Alors je vous encourage à choisir une mélodie, essayer de trouver un moyen d'entrer dans une nouvelle clé. Euh, c'est juste un genre de plaisir. 25. Nouveaux développements dans la forme: D' accord. Donc il y a quelque temps, dans un cours précédent, nous avons parlé un peu de forme, et quand nous en avons parlé, nous avons parlé Il y a une section et il y a des sections. Et puis plus tard, euh, probablement en classe 11. Je pense que nous avons parlé du concept d'une période, d'une phrase et de choses comme ça. Ah, et ça concerne les formulaires, donc ce qu'il faut faire maintenant, c'est les assembler et nous allons ajouter une nouvelle chose à notre discussion sur la forme. Et ce sont des centres et des clés clés parce que nous savons que les pièces peuvent moduler correctement, et nous savons comment les pièces peuvent moduler. Donc, ce que nous devons faire maintenant est de regarder la grande image de ce que les modulations dues à un morceau de musique. Donc nous disons que quelque chose est dans Ah, peut-être qu'il y a une section A dans une section B, mais ensuite la section B se répète dans une nouvelle clé, non ? Donc, lorsque nous parlons de forme et que la raison pour laquelle nous parlons de forme est de regarder de grandes idées sur la pièce, pas le granulaire, juste se concentrer sur chaque note individuelle, mais prendre du recul et regarder l'image d'ensemble et comprendre vraiment la paix à un plus grand niveau. Parlons donc de la forme en ce qui concerne plusieurs sections et comment leurs clés se rapportent les unes aux autres. OK, donc on va retourner à cette première pièce d'art de Moz qu'on a utilisée. C' était tout le chemin de retour ici. Celui-ci. Ok, la sonate en ré majeur, mais j'ai toute la pièce pour nous maintenant. Ok, alors plongons et regardons comment ça marche. 26. Écoute: Ok, donc on va regarder cette sonate en ré majeur. On va se concentrer seulement sur le troisième mouvement. Mais j'ai pensé comme peut-être un peu de pause. Allons entendre tout ça. droite. Um, c'est une belle pièce. C' est sympa. Alors asseyez-vous, détendez-vous, et écoutons ce morceau. Je vais te donner dans le prochain segment, le score. Donc, si vous voulez sauter à la suivante, arrivez à marquer, vous pouvez suivre le long. Et puis, euh, écoute. Ok, on y va. Way, Way , Way , Way. Way Way , Way , Way. , Way Way , Way , Way. Way , Way , Way. , Way , Euh, façon, façon, façon, de façon,de façon, de façon ,de façon. façon , Euh, - on doit oui. D' accord. - Euh , - chemin , chemin du retour. 27. Binen arrondi: Ok, donc , j' espère que tu as aimé écouter ça. Um, c'est autour d'une belle pièce. Cela dit, nous allons vraiment nous concentrer ici sur le troisième mouvement et juste le début de celui-ci. C' est la même chose que nous avons vue tout à l'heure. Sauf que nous n'avons regardé qu'à ce sujet. Et maintenant, nous allons regarder probablement vers le bas vers le bas à peu près ici. Oui, ici Thunder. Donc, en termes de forme, qu'est-ce qu'on regarde ? Nous sommes en train de regarder une section jusqu'à ça. Répétez. Ok, alors ça se répète. Donc, nous retournons à ici et nous obtenons la même section à nouveau. Ok, alors on va regarder une autre section et ça se répète et remonte. Tioh ici, et on l'aura encore. OK, alors quel est le formulaire ? On peut appeler ça quelques choses. D' accord. Je vais juste utiliser un document texte séparé ici. orteils prennent quelques notes. Tout ça, euh et bien, parlons d'abord de la façon dont nous connaissons les trucs de Tate quand nous utilisons des lettres minuscules. On a enseigné. Nous parlons de sections plus petites et les lettres de cas plus grandes sont des sections plus grandes. Ok, donc si on dit un Oops, A Donc ça. Donc si nous appelons ceci à cette répétition, alors nous devons le dire deux fois, non ? A a et puis B être ok, donc un droit BB, C'est la définition de la forme binaire. Donc nous appelons cette forme binaire qui signifie un BB. Maintenant, il y a un autre type de forme que cela pourrait aussi être OK, alors regardons un peu plus près ici. Alors, nous allons regarder de plus près. Ce qu'on voit c'est regarder ces deux petits A ici, ce doughnut Dum bum bum à, euh, OK, on a encore ça. Ici, Fait, fait, fait, fait, fait à cela. Donc c'est très similaire, non ? Alors pourrait-on dire que c'est juste là et que c'est encore une fois ? Eh bien, pas tout à fait, parce que c'est différent, non ? Cette 2ème 4 barres est différente des 4 premières barres, mais très liée. C' est vrai ? Très similaire. Donc ce qu'on pourrait dire c'est que c'est un premier, pas vrai ? Donc nous savons Tate qu'en disant un premier par la petite apostrophe signifie que c'est un, mais il y a quelque chose de différent à ce sujet. Donc, nous zoomons un peu plus concentrés ici parce que maintenant nous divisons ça en deux . Donc maintenant nous disons que A est juste ce 1er 4 bars et un premier est le 2e 4 bars. Ok, donc on peut appeler cette capitale A Ok, alors débarrassons-nous de ça pendant une minute. Juste pour que ce ne soit pas déroutant. Ok, donc ces deux-là font du capital un Tout droit. C' est la notation que nous utilisons ici. Alors maintenant regardons la seconde moitié que nous avons est ce 1er 4 barres de la seconde moitié sont celles liées à un Regardons juste la forme de celui-ci. N N n n n n n n n n dedans. Est-ce qu'on voit quelque chose comme ça ici ? Pas vraiment, cependant. C' est un peu différent. Je ne pense qu'à ici. Ok, donc maintenant on parle de son rythme. C' est B, mais qu'en est-il ? Fait ? Fait ? Fait. Fini, non ? Innit ? droite. N' est-ce pas la même chose ? Est-ce que j'en doute ? C' est exactement la même chose, en fait. Donc, ici, nous avons un get minuscule une fois de plus, et il est très légèrement différent parce que je pense que la cadence est différente. Oui, je me sens soucieuse. Nous avons de E à D. Nous avons un B à A donc c'est très légèrement différent. Donc, en fait, ce que nous avons est un premier premier double prime. On dirait que ça veut dire que c'est un, mais c'est différent et même différent. Donc c'est 1/3 de type A. Donc maintenant c'est relativement loin d'un BB. ce moment, nous avons quelque chose de totalement différent. Nous avons un premier être premier. Si on veut mettre une grosse lettre sur la seconde moitié, on pourrait l'appeler ainsi. B est B et un premier. C' est ce qui signifie être, alors est-ce toujours acheter une réforme ? Parce que la forme binaire signifie un BB ? Non, dit Nara forme binaire. C' est quelque chose d'un peu différent appelé Byner arrondi. Ok, binaire arrondi. Et nous devons souligner que nous n'avons pas encore pris en compte ou répété, mais nous le ferons dans une seconde. En fait, faisons ça maintenant. Le binaire arrondi ressemble à cela ou une autre façon de dire que ce serait un ah répétitif, être une répétition. Ok, donc un qui se répète et puis être un qui se répète et cela pourrait aussi être un premier si nous voulions l' être. Alors avons-nous ça. Donc on a ça. Souviens-toi, j'utilise des majuscules ici intentionnellement. Donc, une section est tout le chemin pour entendre la section A majuscule et qui se répète. Donc on en a autant ? Oui, Capital a répète, Ensuite, nous avons une section B Capital B qui se répète. On n'a pas vraiment ça, alors on a juste ça. Alors peut-on appeler ce binaire arrondi ? En fait, on peut, mais il faut faire un pas de plus. On va mettre ça à l'intérieur. Mais la raison pour laquelle je peux mettre cela là est dans l'harmonie si nous tenons compte de l'harmonie dans notre analyse de forme que cela rend un peu plus ensemble. Alors passons à une nouvelle vidéo et ajoutons les idées harmoniques qui se produisent dans cette section. 28. La section B: D' accord. Je veux étendre ça un peu pour nous donner un peu plus de place pour travailler ici. Alors souvenez-vous de ça. Discutons ça un peu. D' accord ? Donc, ce que nous regardons vraiment. Eh bien, faisons ça en fait. Copions ça et mets-le ici. Donc, ce dont nous parlons ici, c'est un et un premier. Et ce que nous savons déjà que nous avons ici, c'est B et un double prime. Ok, c'est ce qu'on a décidé d'être ici A dans une prime. Être dans un double prime. Ça veut dire que A et B vont. Donc un premier b. Donc harmonieusement, passons à une nouvelle ligne. Ils étaient en ré majeur, et ce que nous avons si nous avons tranché tout le reste. Ce que nous avons vraiment dans cette section est de 1 à 5. Ça veut dire que ça commence sur un, et ça se termine sur cinq. Et puis ce que nous avons dans cette section est de 1 à 5, sauf qu'il module. Donc c'est un mod 5. Ok, donc on en a un sur cinq. Ici. Nous en avons un modulant à cinq. D' accord. Très différent. D' accord. Et puis ici et B, nous en avons un. On a une séquence. Nous avons quelques autres choses qui se passent, mais ça se termine sur l'une des clés d'origine. Ok, donc il y a une séquence qui se termine sur un D. En fait, je reprends ça. Il se termine sur l'un des cinq. Donc nous sommes dans cette clé de temps en temps, cela nous prend de 1 à 1, mais à travers une modulation. Ok, je sais que ça devient compliqué. Accrochez-vous juste une seconde de plus. D' accord ? Voilà ce qui se passe. On est dans D. Ok. Euh, en fait, je pense que je peux nous rendre moins compliqués si je fais ça. D' accord. Étaient Indy et ceci une section que nous avons Ah, 15 Rien de fou dans la section premier A, nous avons un en D modulant orteil a La clé d'un Okay, donc maintenant dans cette section b étaient dans la clé d'un Nous avons une séquence de choses qui se déplace autour , mais nous finissons sur un dans un, puis dans ce, un double premier que nous avons été dans la clé d'un et nous modulons en D, non ? Cela l'aide à remonter éventuellement autour. Donc, parce qu'il y a une autre modulation ici, nous devrions vraiment donner à cela son propre label, qui signifie que lorsque nous prenons ces majuscules en compte, nous devrions appeler cela un devrait. Appelez ceci B et nous devrions appeler ceci A. Même si ceux-ci sont ensemble sont de la même longueur que cette longueur n'a pas vraiment importance dans ce cas. Donc parce qu'il y a une modulation qui se passe ici, euh, ça devrait vraiment être appelé a. sont en fait un premier techniquement dans la capitale, ce qui nous amène à une forme binaire arrondie. Eh bien, c'était compliqué, mais je pense que la chose à retenir ici est que le binaire arrondi est ce modèle correct, et nous pouvons le trouver dans beaucoup de musique différente et beaucoup de situations différentes. Parfois, c'est un peu caché, comme dans cette pièce, parce que nous devons vraiment regarder ce qui se passe dans le mouvement harmonique pour vraiment comprendre que c'est un binaire arrondi 29. Recap de cuisine arrondi: Ok, je veux l'expliquer encore une fois, mais je voulais, euh, simplifier un peu. Je pense que je peux expliquer ça d'une meilleure façon. Ça nous aidera à le comprendre. Typiquement sous une forme binaire, et non sous forme binaire arrondie. Nous avons ceci, et les implications harmoniques en sont pour moi. est plus facile si je vais grincer un peu. Harmonique est un cinq cinq cinq un. Ok, donc la section a grand a commence et tonic va à cinq reprises en arrière. Teutonic va à cinq, va à la section B, commence dans cinq, va à une répétition commence dans cinq va orteil un. C' est généralement ce que nous voyons en l'achetant. Mais quand nous regardons entouré par un très ce que nous voyons généralement est que nous avons un autre ici et ce que nous avons est une section 1 à 5 être cinq un. Donc c'est vraiment similaire, non ? Sauf que cette section a son propre A. Ok, donc c'est vraiment ce dont vous devriez vous souvenir. Telles étaient les différences. Binaire arrondi, binaire cool. Ok, hum, c'est un peu plus sur le formulaire. Parlons de la zone d'achat dans une clé mineure parce que cela fonctionne un peu différent 30. Binaire dans une touche mineure: Ok, donc dans une clé mineure, ce que nous avons habituellement est différent. Et ce n'est pas vrai. 100% du temps. C' est juste la plupart du temps vrai. Et les règles sont les suivantes. Mais en général, nous en avons trois. Pourquoi ce serait ? On aura un peu plus de sens si je fais ça. 123 En d'autres termes, nous avons tonic et nous sommes dans une clé mineure. Donc, nous avons tonique et ensuite nous allons au major relatif. , on répète ça Ensuite, on répète ça, et on retourne au major relatif pour commencer le major relatif, et on retourne à l' extrémité tonique de l'orteil dans une clé mineure. Donc ah, par exemple, étaient en mineur, nous finissons en do majeur retour à un mineur. Allez voir Major, reprenez en do majeur à une mineure. Répétez cette fin majeure en C dans un binaire mineur, puis arrondi serait utilisé. Passez par la même chose. Maintenant, parfois on le fait en mineur. Vous pouvez utiliser les cinq au lieu de trois. Mais quand tu diras, tu relèverais définitivement ce ton de tête. Donc comme ça et il y a des cas où on utilise 5 ici, mais ce sera évidemment un 5 majeur, pas le 5 mineur qui est en garde. C' est vraiment la grande différence dans une clé mineure. Donc rien de trop surprenant, est-ce pas ? Um, juste une façon différente d'arranger les choses. 31. Phrasing en forme binaire: D' accord. Je veux parler rapidement de ah, longueur de phrase ici. Hum, juste qu'on est sur la même page sur ce sujet. Donc, quand vous regardez donc il est important de noter que sous forme binaire, généralement les sections sont de la même longueur, juste en binaire et en binaire arrondi. Ceci et ceci serait à peu près la même longueur, généralement exactement. Mais ça n'a pas à l'être. n'y a pas de règle qui dit qu'ils doivent avoir la même longueur. Et une chose que vous trouverez est que, vous savez, vous savez, forme binaire est née comme une forme de danse, donc il y avait une danse pour aller avec elle. C' était une de ces danses baroques. Um, et quand il le fera, est utilisé dans cette forme de danse classique que typiquement c'est extrêmement symétrique, non ? Tout est de la même longueur parce qu'il y avait une sorte de danse qui l'accompagnait. Mais plus tard, comme la forme binaire a commencé à être utilisée dans la musique de concert et non destinée à la danse, ils, euh, un peu fléchi les règles. Et donc je veux dire, ce n'est pas que ce soit exactement une règle. Hum, mais finalement, il devient que les sections A M B peuvent ne pas avoir la même longueur, et c'est bon. Um, il est assez courant de voir la section B un peu plus longtemps. Ah, que la section a. Quand on regarde une forme de danse, la section A est de quatre ou huit phrases de mesure, deux d'entre elles. Quand on regarde une forme de danse, la section A est de quatre ou huit phrases de mesure, Donc, euh, une période parallèle. Nous nous souvenons donc de ce que les périodes sont trop parallèles. périodes comme ça et dans la section B seraient les mêmes, euh, euh, dans une forme binaire normale, mais seulement le sens de la danse classique. Une fois que nous avons commencé à déplacer ce formulaire dans la salle de concert, ils ont cessé d'être exactement les mêmes. Tellement souvent, ils sont toujours les mêmes. Mais je voulais juste dire clairement que ce n'est pas une exigence de quelque chose d'être binaire, que ces deux sont exactement la même longueur, non ? Même lorsque nous regardons vers le bas le niveau de la phrase, ceci a et ceci un premier n'a pas besoin d'avoir la même longueur. Hum, et ça n'a pas besoin d'avoir la même longueur. Le sont souvent, mais ce n'est pas, euh, c'est maintenant nécessaire. Cool. Donc, euh, rappelez-vous qu'en règle générale, si vous voulez, la longueur de phrase n'est pas une exigence. 32. Forme binaire équilibrée: Maintenant, il y a 1/3 type de forme binaire, et c'est appelé binaire équilibré. Um, ça peut être un type de forme binaire ou de forme binaire arrondie. Et quand on appelle quelque chose de binaire équilibré, il y a une chose de plus que, euh, on s'attend à voir. Et c'est ça. Il y a quelque chose de similaire ici et ici. Ok, regardons ça en binaire d'abord. Donc la fin de la section A sera dans les cinq, n' est-ce pas ? La fin de la section B va être dans celle donc normalement ce ne sont pas le même matériel musical. Mais ce que nous faisons est en équilibre, binaire. Vous verrez quelque chose comme cette musique répétée ici, mais transposée à celle. Ok, donc si ça a de la musique qui est construite autour des cinq, ça a la même musique, mais elle est transposée à celle qui rendrait la musique arrondie binaire où il y a peu près la même musique dans les deux spots. La même chose ici. Cette musique va être dans les cinq dans cette zone et entendre la fin de cette section, ça va être dans la première. Mais si nous le transposons pour être dans les cinq. Ensuite, cela ramènerait à celui qui le rend binaire arrondi. Donc, euh, et le rendre équilibré. Valtteri. C' est donc ce qui est équilibré par des moyens binaires. Vous pourriez avoir une forme binaire équilibrée, et vous pourriez avoir un binaire arrondi qui est équilibré. 33. Forme détaillée simple: OK, suivant. Ah, un peu sur le formulaire Turn Eri. Maintenant, si vous pensez que c'est facile cause forme binaire parce que le nom de celui-ci est binaire et a probablement deux sections car il a tourné forme Eri a probablement trois sections, non ? quelque sorte, euh, en quelque sorte, mais pas ce n'est vraiment ce que nous regardons avec la forme coronarienne. Le gros truc est un B A. Donc il n'y a encore que deux sections différentes, mais c'est un peu différent. Rappelez-vous, binaire était un BB ou quelques variations différentes sur ce que nous avons regardé, mais urinaire est un B A. Alors commençons par parler de simple tour Eri OK, parce qu'il ya quelques différents types d'urinaires, tout comme il y a quelques types de binaires différents. En simple tour Eri. On regarde habituellement un 151 entre les trois sections, donc le premier a est dans le tonique. Le second er, le premier être le seul être est dans le dominant, et le second a est dans le tonique à nouveau, et cela pourrait être premier droit ? Donc, il pourrait être un peu différent, est tout ce que cela signifie vraiment. Alors regardons le bas au niveau de la phrase. Donc, si nous disons un peu d'allongement et allons par ici et nous donner un peu place au début, OK, donc au niveau de la phrase, la section A est un dans un premier, et ça va être tout Tonic Qué à moins qu'il ne soit à vous Oups ! Dans la section B, cette section B sera probablement la première, et elle sera basée sur les cinq maintenant. Ce sera probablement une modulation complète pour les cinq dans la section B. Ça n'a pas à l'être. Il pourrait juste être centré autour des cinq, ce qui signifie qu'il n'est pas modulé aux cinq. Mais c'est, euh, le genre de progression du noyau plane vraiment autour des cinq. Mais la plupart des cas, ça va être une modulation complète pour les cinq. Et puis pour la première section à nouveau une bosse principale qui sur et nous sommes de retour à la tonique plupart du temps. Ok, donc et cette ligne nous avons la structure clé que nous attendrions en simple tour à tour chaque forme. Dans cette ligne, nous avons la structure de phrase que nous attendrions simple, tourner chaque forme et apparaître que nous avons la forme à grande échelle de Turn Eri forme maintenant, d'autres choses à noter à son tour forme Eri. Normalement, cette section B contraste d'une manière musicale et pas seulement dans la clé. Ah, mais d'une sorte de musique. Donc, vous pourriez avoir ah, un contraste comme si a est rapide, être pourrait être lent si un être aussi épais pourrait être mince une sorte de façon de différencier les deux afin que le B est assez évident est ce que nous voulons vraiment arriver. Cela pourrait aussi être une sorte d'idée mélodique qui se produit dans la section A. Vous obtenez une mélodie différente dans la section B, puis vous obtenez la première mélodie dans la section A ou dans la section a prime. Ok, donc c'est la base pour transformer la réforme. Parlons ah, un peu plus compliqué tour composite, Chaque forme 34. Forme Ternary composite: D' accord. Composite coronaire forme un Superfund, si vous aimez des puzzles comme ça. Donc, c'est comme une forme Terran eri dans une forme de tour Eri. Et puis il y a une autre forme coronaire là-dedans aussi. Ok, euh, on a fondamentalement la même chose. Hum, décrivez ça, c'est toujours un b a en quelque sorte le noyau de tout ça. Cependant, nous pouvons décomposer chaque a pour chaque section comme une forme eri de tour. Ok, alors regarde ça. Cela aura du sens dans une seconde. Donc nous avons un b a est la structure principale de la pièce, non ? Mais la section a est un B a. La section B est un b a, mais je vais l'appeler C D. C parce que c'est un autre. Ah, c'est du matériel musical différent, mais c'est toujours quelque chose, autre chose. Et puis le premier quelque chose de bon, Donc il est toujours dans une forme être. C' est toujours une forme de virage eri Um mais on ne peut pas appeler ça un B A parce que c'est une musique totalement différente de ça. Nous avons donc la section a du tour. Chaque phrase de forme sage est une forme A B A la phrase de section B sage est un B une forme, mais nous allons l'appeler C. D. C. D. C. Parce que c'est totalement différent du point de vue musical. A b a Le a premier est un autre. A être une forme très similaire à celle-ci pourrait être exactement la même. Ça pourrait être un peu différent, non ? Donc, euh, vous pouvez le décomposer encore plus loin et dire, à l'intérieur il y a un anchois. Et à l'intérieur, il y a un Annabi, et dans ce A il y a un A et un B, mais ne soyons pas trop bizarres avec ça. Donc, c'est essentiellement une réforme composite de Turner. En fait, c'est très, très commun. Um, quand j'écris, je pense souvent dans ce genre de modèle, Um, je ne suis pas préoccupé par l'écriture juste un être une forme, mais ah, avec quand je commence juste à partir de zéro, mon cerveau pense tout de suite bien, un B A. C'est ce que je vais probablement faire dio um, donc ça veut dire que je vais faire quelque chose, autre chose et ensuite revenir au premier quelque chose. Et dans ce quelque chose, il y aura quelque chose dans autre chose, et la première chose à nouveau, non ? C' est juste une bonne sorte d'aller au point de départ Ah pour écrire un morceau. Je peux ne pas m'y tenir, mais quand je commence à écrire un morceau, c'est ce que je pense comme l'endroit le plus facile pour commencer et ensuite je construis à partir de là . Hum et j'ai laissé la musique aller partout où elle doit aller, parce que je ne me préoccupe pas de m'y tenir. Mais c'est, euh, un endroit pratique pour commencer la forme de tour composite Eri. 35. Résumé de formulaire: Bon, bref résumé sur la forme et juste un rappel de pourquoi nous nous soucions de la forme et pourquoi nous parlons de la forme dans la théorie de la musique. Tu penses peut-être, tu sais, quand je pense à la théorie de la musique, je veux vraiment plonger dans les notes et trouver ce que font les notes et ce que l'harmonie fait. Quoi et cela est important. Mais la forme d'une paix est également importante. Vous devez toujours garder à l'esprit ce que fait la grande image de la musique, pas seulement chaque note, pas seulement chaque note, mais ce que c'était l'intention du compositeur, parce que quand quelqu'un s'éloigne d'un morceau de musique, ce n'est pas chaque note individuelle qui colle avec eux. C' est quelque chose comme le formulaire. Donc, la forme joue un grand rôle dans la façon dont nous percevons la musique, et elle a joué. Probablement débattu Lee un rôle encore plus important dans le dos dans la période de Ah, Mozart et le XVIIIe siècle 17e siècle 18 19 siècle. La forme est donc très importante, et elle est très cruciale. La théorie et la forme de la musique sont liées à l'harmonie, est-ce pas ? Nous avons vu que comment et une section est autour d'un et une section B peut être autour de cinq. Une fois que nous entrons dans des formes plus compliquées plus tard, vous verrez comment il y a d'autres types de formulaire qui ont d'autres harmonies associées à eux. Beaucoup plus compliquées. Donc, on va bientôt les voir. Oh, juste un rappel. N' oublie pas la forme. 36. What ? Le Fugue !: Ok, on a atteint la fin de la partie 13. fumées sacrées. Ah, que se passe-t-il ensuite ? Euh, eh bien, la partie 14 va venir ensuite. Je vais commencer à travailler sur celui-là tout de suite. Et ce qui va être donner 14 Des affaires compliquées. Ça va être l'un des plus difficiles, aussi, à faire personnellement, à faire personnellement, je vais devoir faire un peu plus de devoirs que je ne suis habitué, Teoh. Et ça peut être dur Ah, pour toi aussi, mais ce sera un défi amusant, parce que ce dont on va parler, c'est la fugue, , la fugue et d'autres types de contrepoint. Mais probablement une bonne majorité de la classe sera autour d'écrire des fugues et d'analyser des fugues. Maintenant, si vous en avez entendu quelques uns avant, c'est essentiellement, comme une théorie de la musique. Problème mathématique, logique slash, puzzle. Um, ils sont très difficiles à écrire leur dur pour analyser ce qu'on classerait, surtout dans la période baroque comme composition virtuose. Donc, quand les gens écrivent quelques-uns comme ah bok quelques-uns, vous pouvez le regarder et dire : Comment a-t-il fait ça ? Comment est-il venu avec ça ? C' est juste un souffle d'esprit. Hum, donc ils sont difficiles à écrire. Et quand on voit un très bien écrit comme ceux qui bloquent la route, on pense juste que c'est fou. Donc, on va regarder certaines de ces choses. Ça va être amusant. Um, ça pourrait être difficile. Ça va être amusant. Je n'essaie pas de t'effrayer. J' essaie de vous attirer parce que je sais que vous êtes dans un défi. Hum, donc ah, je vais commencer à faire des devoirs sur les fugues pour refaire ça parce que j'ai besoin de brosser un peu dessus, et ensuite je vais commencer à filmer. Alors restez dans le coin. J' ai encore quelques choses pour toi ici dans ce cours avant qu'on finisse. Um, et passons à la prochaine vidéo en ce moment et terminons là 37. Merci et au revoir !: Ok, vous avez officiellement atteint la fin. Eh bien, pas totalement officiellement, parce qu'il y a un peu plus pour toi ici. de La findela théorie de la musique, partie 13. Donc nous sommes, je ne sais pas, peut-être 1/4 du chemin à travers le troisième semestre du la système de théorie de lamusique de l' université. J' espère que tu t'es bien amusé dans ce cours. C' était amusant de faire comme ils sont toujours. J' espère vous voir dans mes autres cours, pour être sûr, en pratique, ce truc, c'est dur si c'est déroutant, c'est bon. Posez des questions. Je vérifie ces questions tous les jours. Et je réponds à toutes les questions tous les jours. Alors posez des questions, re regarder des vidéos. Regarde les autres questions qui ont été posées et, tu sais, tu sais, prends ton temps avec ça. Prenez votre temps avec ce matériel. Ce n'est pas quelque chose que vous aviez l'intention de faire. Toi aussi,vous aussi, absorbez tout à la fois. Cela étant dit, restez dans le coin pour la toute prochaine conférence. Je vais avoir des trucs bonus pour toi. Réductions pour les classes de couple suivantes, le groupe Facebook. C' est pour les étudiants seulement. Hum, donc sauter sur tout ça. Alors regarde ça à la prochaine conférence, et je te verrai en classe 14. Oui, 38. SkillshareFinalLectureV2: Hé, tout le monde veut en savoir plus sur ce que je prépare ? Vous pouvez vous inscrire à ma liste de courriels ici, et si vous le faites, je vous indiquerai quand de nouveaux cours seront publiés et quand j'apporterai des ajouts ou des modifications à des cours auxquels vous êtes déjà inscrit. Consultez également sur ce site. Je poste beaucoup de choses là-bas et je vérifie tous les jours. Alors s'il vous plaît, venez traîner avec moi et un de ces deux endroits ou les deux, et on vous y verra.