Lecture avancée de l'anglais

1. Lecture avancée de l'anglais - Introduction: Vous voulez avoir une parfaite maîtrise de la lecture en anglais. Tu es au bon endroit. Je suis Francis de Last Minute English. Et voici la lecture avancée en anglais. Le guide complet pour acquérir incroyables compétences en lecture en anglais. Ce cours est pour vous si vous lisez l'anglais au travail ou si vous voulez lire l'anglais au travail. Si vous étudiez en anglais ou si vous le souhaitez, si vous allez passer un examen d' anglais comme Alts, Tofl ou PTE, et que vous voulez obtenir un excellent score Ou si vous aimez simplement lire des romans et des articles en anglais. Mais tu veux t'améliorer. Et dans ce cours, vous apprendrez stratégies de lecture incroyables pour faciliter la lecture en anglais. Vous augmenterez votre vitesse de lecture et votre compréhension. Vous améliorerez votre vocabulaire anglais et votre esprit critique. Vous découvrirez comment répondre à tous les types de questions lors des examens de lecture en anglais et vous deviendrez plus confiant dans toutes les situations en anglais. Nos étudiants apprécient vraiment ce cours. Darryl explique que ce cours me donne la confiance nécessaire pour lire l' anglais dans ma vie de tous les jours Joshua dit : « Je suis étudiant à l'université. J'ai pu améliorer mes compétences en lecture en anglais grâce à ce cours. Andrew affirme que c'est incroyablement simple à comprendre et à mettre en pratique. Merci donc à Darryl, Joshua et Andrew pour ces aimables paroles Donc, si vous voulez avoir des compétences parfaites en lecture en anglais, commençons. 2. Introduction: Bonjour et bienvenue au cours. Il s'agit de votre cours de lecture en anglais avancé. Permettez-moi donc de vous parler un peu de ce que nous allons faire. Tout d'abord, bienvenue, bienvenue dans votre cours de lecture avancé. Alors permettez-moi de vous poser quelques questions. Avez-vous parfois du mal à comprendre des textes authentiques et authentiques en anglais ? Ou vous préparez peut-être un examen ou souhaitez-vous simplement lire l'anglais avec plus de confiance pour votre travail, vos études ou simplement pour le plaisir Si l'une de ces choses est vraie pour vous, alors vous êtes au bon endroit. Nous constatons donc que de nombreux cours d' anglais négligent en quelque sorte la partie lecture de l'apprentissage de la langue. Tu sais. Parler est, bien entendu, important. L'écoute est importante, l'écriture est importante, mais la lecture est également très importante et parfois les gens l'oublient. C'est donc le but de ce cours. Nous nous concentrons sur la lecture. Nous allons voir quelques stratégies, conseils et astuces pour vous aider à développer vos compétences en lecture. Il est possible, très possible d'améliorer ses compétences en lecture en anglais. Parlons donc de ce qui va suivre, à quoi pouvez-vous vous attendre de votre cours de lecture avancé ? Nous avons donc conçu ce cours pour couvrir toutes les compétences dont vous avez besoin pour vraiment bien lire en anglais. OK, il y a six sections principales. Tout d'abord, l'introduction. C'est ce que vous êtes en train de regarder en ce moment. Vous avez donc déjà commencé. Ensuite, nous allons examiner certaines stratégies à utiliser avant de lire, avant de commencer à lire un texte. Ensuite, les stratégies à utiliser pendant que vous lisez au milieu de la lecture. Ensuite, vous pourrez probablement deviner les stratégies à utiliser une fois que vous aurez fini de lire un livre, une histoire, un texte ou un article. Nous allons également examiner certaines techniques d'examen de lecture ainsi que certains types de questions courants. À la fin, nous allons tout rassembler Nous pouvons examiner chacun de ces domaines avec des stratégies un peu plus détaillées. Avant de lire, nous allons examiner les techniques de prédiction, de numérisation et de numérisation. Ensuite, pendant que nous lisons, nous examinerons lecture attentive, en déduisant des choses Ça va être une partie vraiment intéressante. Et aussi poser des questions, ce n'est pas simplement dire bonjour, quel est ton nom. C'est une façon plus profonde de poser des questions. Ensuite, après avoir lu, résumé et synthétisé, rassemblé différents textes, évalué et réfléchi, puis les techniques d'examen Nous ferons une petite introduction, mais nous parlerons de questions de compréhension, de correspondance multiple, de questions de complétion de phrases, ainsi que de texte lacunaire comportant un espace Ensuite, en rassemblant tout cela, nous procéderons à une dernière réflexion et nous nous tournerons vers l'avenir en pensant à l'avenir. Au cours de ce cours, vous verrez deux types de textes pratiques différents. Le premier est constitué de textes plus courts, qui apparaîtront à l' écran sur les diapositives, comme nous le voyons actuellement. D'accord ? Et il s'agit en quelque sorte d' une pratique rapide vous donne une première idée des compétences que nous allons acquérir. OK, alors nous avons des textes plus longs et ceux-ci se trouvent dans le fichier de ressources. C'est donc le fichier joint ici sous la vidéo. Vous pourrez donc télécharger ces fichiers et, si vous le souhaitez, les imprimer. Vous pouvez lire la version papier ou la version électronique. Ainsi, pour chaque section, vous trouverez le fichier correspondant sous la première vidéo de cette section. Très bien, ils vont vous donner une pratique de lecture plus approfondie et vous aider à combiner les pratique de lecture plus approfondie et vous aider différentes compétences et stratégies que nous allons apprendre. Parfois, je vous dis quelles activités vous devez effectuer et d'autres fois, vous aurez le choix. Mais le plus important, c'est que vous lirez des dizaines de textes pendant ce cours et que vous allez développer votre confiance en vous. Vous allez acquérir des tas de compétences. Maintenant, une chose qui inquiète les gens à propos des cours de lecture, c' est que ça va être un peu ennuyeux ? Allez-vous ressentir cela lorsque vous suivrez ce cours ? Eh bien, nous espérons que non, car nous avons décidé inclure de nombreux types de textes différents. Il ne s'agit donc pas simplement, vous savez, articles très ennuyeux sur des sujets qui ne vous intéressent pas. Tu vas lire des pièces de théâtre. Vous lirez des romans et des manuels, des poèmes et des lettres, des horoscopes, des SMS, des publicités, des articles de magazines, des contrats, des e-mails, des questions d'examen, etc. Donc, une chose que vous ne suivrez certainement pas dans ce cours, c'est de vous ennuyer. Ça va être très intéressant et amusant. Alors, de quoi avez-vous besoin pour ce cours ? Eh bien, si vous vous êtes déjà inscrit , ce que vous auriez dû faire, vous aurez les deux principales choses dont vous avez besoin, la motivation pour apprendre. Et aussi un professeur prêt à aider. Mais il y a quelques choses que vous pourriez également utiliser, des choses que vous devriez avoir. Tu devrais essayer de trouver un lieu d'étude tranquille. Essayez donc de ne pas regarder ces vidéos. Par exemple, si vous prenez le métro pour aller classe ou au travail et que les gens vous poussent et que les métros circulent comme ça, ce n'est pas une bonne façon d'étudier Il vaut donc mieux trouver un endroit tranquille où, vous savez, vous avez peut-être un bureau. Ou vous pourriez aller dans un café ou quelque chose comme ça. Où vous pouvez vous concentrer et lire en toute tranquillité, sans que quelqu'un ne vous pousse en pleine figure, car c'est à son tour de descendre du métro. Et vous aurez également besoin d'un fichier sur votre ordinateur ou dans le cloud pour continuer à lire les textes et les notes. Ou si vous êtes un peu plus traditionnel comme moi, vous aurez besoin d'un carnet pour noter vos notes. OK. Selon votre style d'étude, vous pouvez imprimer certains de vos textes et prendre des notes à la main. J'aime bien ça. Je pense que c'est une bonne chose. Et vous pourriez tenir un carnet physique et utiliser vos stylos, peut-être un surligneur pour vous aider à conserver vos idées. Maintenant, avant de commencer le cours, nous devons suivre un petit processus important , qui consiste à comprendre nos forces actuelles, les domaines dans lesquels nous sommes bons et les domaines que nous devons améliorer. Je vais donc vous faire cinq déclarations et je veux que vous notiez, vous savez, en dactylographiant ou dans votre carnet physique à quel point vous êtes d'accord avec ces choses, d'accord ? Donc, si vous écrivez un chiffre un, cela signifie que vous êtes totalement en désaccord ou que cette chose n'est absolument pas vraie pour vous. Si vous en écrivez dix, cela signifie que vous êtes totalement d'accord. D'accord ? N'y réfléchis pas trop. Réfléchissez simplement, d'accord, quel numéro je vais bien, et notez le numéro. Donc, la première déclaration, je comprends la plupart de ce que j'ai lu en anglais pour la première fois, note ton numéro deux. Si je ne comprends pas, je sais quelles stratégies utiliser pour m'aider à comprendre. Notez votre numéro trois. Je me sens généralement en confiance avant un examen de lecture. Encore une fois, notez votre numéro quatre. Cela ne me dérange pas si je vois un mot que je ne connais pas lorsque je lis en anglais. Tant que le sens général est clair, cela ne me dérange pas. Ça veut dire que je me sens bien. S'il y a un mot que je ne connais pas, écris ton numéro cinq. Je lis souvent en anglais pour le plaisir ou pour le plaisir, pas pour étudier, pour le travail ou pour des choses comme ça. Je lis parce que j'aime ça. Notez votre numéro maintenant. OK. Si vous devez mettre la vidéo en pause et les noter rapidement, c'est très bien. Mais vous pouvez également télécharger une copie de notre journal de réflexion à partir du fichier de ressources. Sous cette vidéo. Vous pouvez y enregistrer les scores. Ou vous pouvez les mettre dans un carnet physique et les écrire à la main. Et une chose importante est de noter la date du jour. Date à laquelle vous regardez cette vidéo. C'est bon. Vous verrez pourquoi un peu plus tard. Alors, quand vous le ferez, notez la date du jour. Ensuite, nous allons réfléchir à certains défis. Donc je veux que tu réfléchisses aux raisons pour lesquelles tu prends ce cours, d'accord ? Vous pensez donc probablement que vous rencontrez des difficultés, des défis lorsque vous lisez en anglais. Bien, voici quelques exemples de défis. Les gens disent des choses comme il me faut beaucoup de temps pour lire, même un court instant après ». Les textes ont tellement de vocabulaire que je ne connais pas. Il me semble que les messages et les significations cachés me manquent. J'aime lire pour le plaisir dans ma propre langue. Mais quand j'essaie en anglais, je m'ennuie. Et quand je vois un long texte dans un examen de lecture, j'ai l'esprit vide et je ne sais pas par où commencer. OK, maintenant ce ne sont que des exemples. Vos défis peuvent être différents. Mais ce que je veux, c'est que vous mettiez la vidéo en pause aussi longtemps que nécessaire et que vous réfléchissiez aux trois plus grands défis que vous devez relever lorsque vous lisez en anglais. Et cela peut être comme lire pour étudier, pour un examen, pour le travail, pour le plaisir. Parce que vous vivez à l'étranger et que vous voyez peut-être des panneaux en anglais et que vous ne comprenez pas ce que c'est. Votre situation est unique. C'est spécial pour toi. Je veux donc que vous notiez les trois difficultés, les trois défis que vous rencontrez avec votre lecture de l' anglais. Écrivez-les dans votre journal de réflexion. Puis, un peu plus tard nous reviendrons sur ces défis. OK ? Mais, s'il vous plaît, assurez-vous de le faire. Je veux que tu me promettes que tu vas les noter. Si vous le souhaitez, vous pouvez également les écrire ici sous la vidéo dans la petite zone de discussion, la zone de questions-réponses. Nous les examinerons et vous pourrez également voir les défis de lecture des autres. Alors ne soyez pas timide. Si vous le souhaitez, vous pouvez les partager sous la vidéo, mais assurez-vous d'en écrire trois dans votre journal de réflexion. Alors essayez-le maintenant. Enfin, parlons de vos objectifs. Je veux donc que tu fasses un petit exercice. Je veux que tu t'imagines dans un futur proche, d'accord ? Et vous lisez en anglais et tout va très bien. Je veux donc que tu écrives un court paragraphe. Ne vous contentez pas d'y penser, en fait, écrivez-le, d'accord ? Nous allons imaginer ce qui va se passer dans le futur, puis nous allons le forcer, nous allons faire en sorte que cela se produise, d'accord ? Rédigez donc un court paragraphe et incluez les éléments suivants. Où vous êtes, ce que vous lisez, comment vous savez que tout va bien, comment vous vous sentez. Utilise le présent. Je ne veux pas que tu dises que je vais ressentir, je veux que tu dises que je le ressens. Maintenant, imaginez que vous êtes dans cette situation et imaginez que les déclarations sont vraies. Et voici un exemple. Voici Damian de Pologne qui a 26 ans. Je suis en train de passer mon examen de lecture sur Eels. Remarquez qu'il ne dit pas que je serai là. Il le dit maintenant. Au présent. J'en ai marre de l'examen de lecture d'El. J'ai déjà lu les questions et alors que je commence à lire le premier texte, je remarque que je vois déjà beaucoup de bonnes réponses. Je me sens confiante et capable. Je veux donc que tu notes ta phrase. Il n'est pas nécessaire qu'il s' agisse d'une autre lecture. Cela peut être le type de lecture que vous souhaitez faire. accord ? Mais je veux que vous suiviez l'endroit où vous vous trouvez, ce que vous lisez, comment vous savez que tout va bien et comment vous vous sentez. D'accord ? Donc, une fois que vous aurez fait cela, nous les sauverons, les garderons de côté. Et nous examinerons ces défis, les déclarations que nous avons faites en disant 1 à 10 et aussi cet objectif, en nous imaginant dans le futur Nous les vérifierons plus tard dans le cours, mais pour l'instant, commençons. 3. Prédire: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons parler d' une compétence avant de lire Cette compétence consiste à prédire, alors commençons Qu'est-ce que la prédiction ? Prédire, c'est donc faire des suppositions éclairées sur ce qui pourrait se passer ensuite dans un texte Et tu peux utiliser tes propres connaissances. Vous pouvez utiliser les informations contenues dans le texte. Et vous pouvez utiliser des indices tels que des photos qui se trouvent dans le texte. Ne vous inquiétez pas, vous n'avez pas besoin d'une boule de cristal. Vous n'avez pas besoin d'être capable de voir le futur. Mais comme une diseuse de bonne aventure, la diseuse de bonne aventure est la personne qui possède une boule de cristal. Vos prédictions ne seront pas toujours correctes. OK. Ne vous inquiétez donc pas s'ils n'ont pas toujours totalement raison. C'est juste un bon moyen de nous aider à comprendre le texte et à nous sentir plus à aise et plus confiants lorsque nous lisons Lorsque nous parlons de prédiction, c'est une compétence que nous utilisons tous dans notre vie quotidienne Permettez-moi maintenant de vous donner un exemple. Imaginez que vous marchez sur la plage et que vous voyez cette scène juste là. Peux-tu prévoir ce qu' il va dire ? Qu'est-ce que tu en penses ? Est-ce qu'il regarde vers le bas pour dire, oh mes genoux sont si mouillés ? Pourquoi ai-je posé un genou par terre ici, sur la plage ? Ça ne va probablement pas dire ça, non ? Il va donc probablement demander à la femme de l'épouser. Il va faire sa demande en mariage. Nous ne pouvons pas en être certains. Peut-être qu'il a juste un genou mouillé et sale. Mais nous pouvons utiliser nos connaissances et le contexte et nous pouvons faire des suppositions éclairées. Et c'est ce qu'est la prédiction. La première chose que nous pouvons faire lors prédiction est de prédire le type de texte Quel type de texte lisons-nous ? Et cela n'a pas besoin d'être lu du tout. Nous n'avons pas besoin de lire quoi que ce soit pour le prévoir. Regardez, par exemple, le format de ce document. Quel type de document ou de texte allons-nous lire ? À quoi cela ressemble-t-il selon vous ? Il s'agit, bien entendu, d'un journal. Voilà à quoi ressemblerait un journal physique. Nous n'avons pas besoin de voir les petits détails. Nous pouvons savoir qu'il contiendra des titres et des colonnes, ainsi que des photos intégrées. Et cela nous aide à savoir, d'accord, ce sera un article de journal, alors réfléchissons-y un peu plus. vous, quel type de texte présenterait les différentes caractéristiques suivantes ? Comme nous l'avons vu dans le cas du journal, nous pouvons constater qu'il faisait les gros titres et les différents articles paraissaient à différents endroits. Qu'en est-il d'un texte qui avait une date au début ? De quel type de texte s'agit-il ? S'il comportait des listes ou beaucoup de chiffres, un titre et des sous-titres, ou des marques vocales et des sauts de ligne fréquents, comme le fait un titre et des sous-titres, ou des marques vocales et des sauts de ligne fréquents, de passer à la ligne suivante, à la ligne suivante, à la ligne suivante Il peut s'agir de cinq types de textes différents ou peut-être tous du même type. D'accord, mais je veux que vous mettiez la vidéo en pause et que vous vous demandiez, si vous voyiez ces différentes fonctionnalités, quel type de texte vous attendriez à ce qu'elles apparaissent dans Pause. Essayez-le maintenant. OK. Tout d'abord, une date au début pourrait être une entrée de journal, comme le 24 juin, je suis chez moi, je viens de regarder un film. Vous rédigez votre journal ou votre journal. Ou il peut s'agir d'un article de journal, ou peut-être d'un blog. Publier des listes, ça peut être une recette, ça peut être une offre d'emploi. Ce sont les compétences dont nous avons besoin pour ce travail. Ou il peut s'agir d'un guide de voyage. Les dix meilleurs endroits à visiter lorsque vous êtes à Paris, quelque chose comme ça. Si nous voyons beaucoup de chiffres, il s'agit peut-être d'un article de presse. C'est peut-être une revue scientifique. Encore une fois, cela pourrait être une recette, comme trois œufs et 6 grammes de quelque chose. Ce n'est pas une bonne recette. Est-ce trois œufs et 6 grammes de quelque chose ? Ou il peut s'agir d'instructions pour produit médical destiné à fabriquer un type de médicament. Numéro quatre, un titre et des sous-titres. Le titre est le plus gros et les sous-titres sont comme si chaque section avait un petit peut donc s'agir d'un rapport, Il peut donc s'agir d'un rapport, d'une proposition, comme d'une proposition commerciale, d'un formulaire de candidature. Et puis celui-ci, les marques vocales et les petites lignes. Et puis la ligne suivante pourrait être un roman ou une interview dans un magazine. Comme s'ils interrogeaient une personne célèbre. Maintenant, bien sûr, ce ne sont, vous savez, que mes idées. Tu as peut-être eu une autre idée. Comme je l'ai déjà dit, ce n'est pas une science exacte. C'est juste quelque chose qui nous aide à nous familiariser rapidement avec ce que nous lisons. 4. Prédire la partie 2: L'étape suivante consiste à examiner les images. Donc, regardez les photos , les dessins les figures ou des choses comme ça dans le texte que nous allons lire. Faisons une petite activité. Je vais donc vous montrer une photo, une image. Imaginez que cette image fasse partie d'un rapport que vous devez lire. Très bien, je veux que vous regardiez l'image et prédisiez six mots qui pourraient figurer dans le rapport. Six mots que le rapport pourrait contenir sur la base de cette image. Voici la photo. Mettez la vidéo en pause. Essayez de trouver six mots que vous vous attendez à lire dans ce rapport. Pause. Essayez-le maintenant. OK, jetons un coup d' œil. Quelques suggestions. Il y a des bâtiments là-bas, ils sont un peu endommagés. Détruisez car, bien sûr vous pouvez voir que beaucoup de choses ont été détruites. Il y a plein de briques là-bas. Vous pourriez assister à un désastre qui ressemblerait à la situation générale. L'accident lié au contexte plus large pourrait être à l'origine de ce problème. Nous pourrions également assister à Knockdown. Le bâtiment pourrait être démoli. Ou un autre mot est démolir. renversement est généralement une chose planifiée, mais cela peut aussi être un accident. Démolir c'est toujours, c'était le plan pour détruire les décombres de ce bâtiment Cela fait référence au fait qu'après une explosion ou une destruction de quelque chose, il y a beaucoup de choses mélangées sur le sol. Peut-être le mot explosion, cela pourrait aussi être quelque chose que nous y voyons. Ce sont tous des mots que nous pourrions retrouver dans ce rapport. En fait, la photo montre un bâtiment au Mexique qui a été démoli après avoir été endommagé par un tremblement Nous sommes donc confrontés à un désastre, nous avons probablement détruit ou démoli un bâtiment également Nous le verrons probablement dans cet article. Vous ne l'avez peut-être pas deviné exactement, mais la raison pour laquelle nous faisons ces prédictions est que cela peut nous aider à comprendre cet article plus facilement Si on peut imaginer, accord, c'est de ça qu'il s'agit. Ce sont les mots que je vais probablement voir en lisant cet article. Maintenant, en plus de regarder la photo, nous pouvons également regarder les légendes sur la photo Ce sont les légendes de l'écriture sous l'image ou à côté de l'image Jetons un coup d'œil à ça. Vous pouvez donc voir que c'est l'image d' une pièce de théâtre et qu'il y a une légende en dessous. Pensez-vous que les critiques qui rédigent une critique sur cette pièce parleront de manière positive ou négative de cette pièce ? Il suffit de faire une pause très rapidement lire la légende et d'y réfléchir, qu'elle soit positive ou négative. Essayez-le maintenant. Cette légende indique donc que, malgré quelques bons moments, dernière œuvre d' Alan Small n'est pas à la hauteur du battage médiatique battage médiatique, c'est comme le sentiment d' excitation et les gens qui disent, oh mon Dieu, ça va être tellement bon C'est le sentiment de battage médiatique. Mais celui-ci n'est pas à la hauteur du battage médiatique. Nous pensons que non, ce ne sera pas positif, cela pourrait être très négatif. C'est comme un résumé de l'article entier. Vraiment, l'article dira qu' il y a quelques points positifs, mais la plupart du temps, ce n'est pas très bon. La prochaine compétence que nous pouvons utiliser pour nous aider à est de prédire ce qui va suivre Nous pouvions donc lire le titre, l'introduction ou les premières phrases d'un texte. Et cela nous aide souvent à faire une bonne prédiction de ce qui va suivre, informations qui suivront. Nous avons donc ici un avis sur Trip Advisor. Ceci est une critique d'un restaurant de poulet frit. Et ce que je veux que vous fassiez, c'est que vous prédisiez ce le réviseur va dire dans le corps du texte. Je vais vous montrer ici la photo et vous pouvez voir le titre et le nombre d' étoiles que cette personne a attribué au restaurant Fried Chicken. Sur cette base, que dira le reste du texte selon vous ? Pause. Essayez-le maintenant. OK, vous pouvez donc voir que la critique donne cinq étoiles et qu'elle dit des hamburgers incroyables un prix très raisonnable. Vous avez peut-être prédit quelque chose comme si le critique avait donné cinq étoiles. Ils étaient contents de tout. Et c'est une critique de restaurant, nous verrons probablement des informations sur le service, peut-être sur la décoration du restaurant. Il a parlé de prix, donc probablement quelque chose à ce sujet. Toute l'expérience. Peut-être les entrées , les informations relatives au restaurant principal et au restaurant de desserts et le restaurant sert de la restauration rapide Le ton sera donc probablement plus informel. Ce ne sera pas comme évaluer un restaurant très, très cher où vous pourriez avoir l' impression de devoir écrire à ce sujet d'une manière plus approfondie, manière plus formelle. S'il s'agit d'un restaurant de restauration rapide, c'est un peu plus détendu. Vous pouvez donc écrire ou taper de manière plus informelle et plus conviviale. Cet exemple était probablement un peu simple. Passons à un exemple plus difficile, un exemple plus stimulant. Voici donc les premières lignes de la très célèbre pièce Roméo et Juliette de Shakespeare Il s'agit donc d'une ancienne forme d'anglais. Ce ne sera pas facile à comprendre, mais ne vous inquiétez pas. Je veux juste que tu te concentres particulièrement sur la partie en jaune. Je veux que tu réfléchisses à ce mot, étoile croisée. Étoile croisée. On dit qu'une paire d' amants croisés d'étoiles se suicident. Qu'est-ce que cela nous apprend sur ce qui va se passer plus tard dans cette pièce ? Qu'est-ce que tu en penses ? Alors faites une pause, lisez le texte en entier. Faites de votre mieux pour le comprendre , réfléchissez-y et demandez-vous quelles prédictions pouvons-nous faire ? Essayez-le maintenant. OK, donc en gros, Shakespeare nous dit que c'est un couple malchanceux ou malheureux et qu'ils vont se suicider accord ? Et nous pouvons peut-être deviner qu'ils ont problèmes similaires avec leur famille , car il est dit que deux ménages sont tous deux indignés. Et puis il est question d'une ancienne rancune et d'un sang civil. Cela parle en quelque sorte de bagarre entre les deux familles. Ils peuvent avoir une pression émotionnelle, ils peuvent avoir des conflits internes. Comme s'ils ne le savaient pas, font-ils le bon choix ou quelle est la meilleure chose à faire ? Comment peuvent-ils résoudre leurs problèmes ? Nous pouvons donc faire ces prédictions parce qu'il nous dit qu'ils n'ont pas de chance et que, vous savez, cela va être une triste histoire 5. Prédire la partie 3: Nous pouvons également faire des prédictions à partir d'indices contextuels. particulier, le choix de langue de l'auteur, les mots qu'il utilise pour décrire une personne ou pour décrire quelque chose qui se passe dans le texte. D'accord, cela peut donc nous aider à prédire leur attitude ou leur opinion. Voici un petit extrait d'un roman que je voudrais vous présenter. Le personnage décrit par l' auteur. Ce personnage est-il susceptible d' être le héros de l'histoire ? Ou le méchant, le méchant de l'histoire ? Allons-y. Je vous laisse le lire vous-même et y réfléchir. La femme remarquable dont il parle est-elle susceptible d'être une héroïne ou une méchante ? Faites une pause et pensez-y maintenant. OK, le personnage est probablement un héros maintenant, pourquoi le savons-nous ? Elle est donc décrite comme âgée et ridée, mais les mots surlignés ici, vous pouvez les voir en vert Ils présentent ces caractéristiques de manière positive. Une beauté unique, beauté bien sûr, est un bon mot, et unique signifie beauté spéciale, spéciale. Et les lignes de son visage lui confèrent sagesse et résilience. La résilience, c'est donc comme si elle pouvait faire face à des situations difficiles sans abandonner. Et ses yeux brillaient comme s'ils étaient brillants, ils n'étaient pas vieux. Et des yeux morts comme ça, ils scintillent. Et cela invite les autres à chercher du réconfort, c' est-à-dire à rechercher du réconfort. Toutes ces choses sont des attributs très positifs. Caractéristiques positives. Nous pouvons prédire que, d'accord, ce personnage sera probablement un bon personnage. autre chose que nous pouvons faire pour nous aider à faire une prédiction précise est prévoir en fonction des informations que nous avons sur l'auteur. Pas à propos des personnages, mais à propos de l'écrivain. Voici donc l'introduction d'un article d'opinion. Un article qui donne l' opinion de quelqu'un dans un magazine. Quelles prédictions pouvons-nous faire sur les opinions que l' auteur va exprimer ? Lisons-le. La nouvelle selon laquelle financement des bibliothèques locales sera réduit de 15 % l'année prochaine a suscité diverses réactions de la part de tous les secteurs de la société. Pour certains, cette décision permettra de libérer des fonds indispensables dans les secteurs des transports et de la santé Alors que d'autres s' inquiètent de l'impact sur les plus vulnérables de notre société. Marcus Hall, ancien bibliothécaire en chef, fait part de ses réflexions sur la dernière série de coupures D'accord, nous savons donc que notre auteur sera Marcus Hall. Quelles prévisions pouvons-nous faire quant à son opinion sur les compressions ? Faites une pause et pensez-y maintenant. Bon retour. Nous pouvons donc probablement deviner qu'il est un ancien bibliothécaire. Il a travaillé dans une bibliothèque, donc il aime probablement les bibliothèques. Il pense donc probablement que réduire le financement, retirer de l'argent aux bibliothèques ne sera pas une bonne chose parce que c'est son histoire. Il veut soutenir les bibliothèques, afin que nous puissions imaginer, prévoir, il pourrait dire des choses comme bibliothèques fournissent des ****** gratuitements****** où les gens peuvent apprendre Les bibliothèques sont ouvertes à tous. La réduction des fonds pourrait accroître l'isolement social, les gens ne se rencontrant pas, restant chez eux et ne restant que pour eux-mêmes. Il pourrait également dire que le personnel des bibliothèques sera touché par les compressions proposées. Ils risquent de perdre leur emploi, et les bibliothèques jouent un rôle important dans la communauté. Ce ne sont là que quelques-unes des choses que nous pourrions prévoir basant sur le fait que cet homme est bibliothécaire Prédire avant de lire le texte vous aidera à mieux le comprendre et à mieux interagir avec le texte J'ai l'impression d'avoir un lien avec elle. Si vous souhaitez lire le reste de cet article sous cette vidéo, vous pouvez trouver le texte dans le pack de ressources et c'est l'article complet. Et vous pouvez savoir si votre prédiction était correcte. Une autre chose qui peut être très utile pour les prédictions est la préfiguration Prêter attention à la préfiguration. Maintenant, qu'est-ce que cela signifie ? préfiguration, c'est lorsque l'auteur, ou parfois le réalisateur, s'il s'agit d'un film, utilise de petits indices et petites suggestions pour nous donner une idée de ce qui va suivre Et c'est très courant dans la littérature de raconter une histoire, comme si vous écriviez un roman, d'accord ? Et cela peut inclure les types de choses suivants. Symbolisme, cela signifie utiliser des objets ou utiliser le décor, comme l'endroit où l' action se déroule. Ou des actions qui représentent une idée particulière. apparaissent au début de l'histoire, puis elles pourraient revenir un peu plus tard. Certains personnages de dialogue peuvent parler d'événements futurs ou faire des déclarations qui nous donnent une petite idée de ce qui pourrait se passer ensuite. Langage descriptif, utilisation de détails descriptifs. Ils peuvent également nous donner une idée de ce qui pourrait se passer. Répétition, répétition, références à un certain concept, une idée ou à une image qui pourrait être significative. Cela pourrait être important plus tard dans l'histoire. Ou nous pouvons également rechercher les réactions des personnages. C'est lorsque les personnages font preuve d'un comportement inhabituel ou réagissent de manière très forte, ce qui nous donne un indice ou un indice sur ce qui se passera plus tard dans l'histoire. Ce que je trouve personnellement dans la préfiguration , c'est que je ne le remarque pas souvent la première fois que je lis une histoire ou que je regarde un film pour la première fois Ensuite, je regarderai le film à nouveau, ou je relirai l'histoire et je le remarquerai une deuxième fois. Je vais, euh, l'auteur y a utilisé des préfigurations. Mais si vous êtes plus intelligent que moi, ce que vous êtes probablement, vous pourrez peut-être remarquer cela pour la première fois Et cela vous aidera à prévoir ce qui va suivre. 6. Prédire la partie 4: Faisons donc un petit exemple de préfiguration. Alors jetez un œil à ces extraits d'un roman. Quel événement est préfiguré selon vous ? Par exemple, quel événement va se produire selon l'auteur ? Les vaches étaient donc plus bruyantes que d'habitude et s'étaient rassemblées de l'autre côté du champ Tout semblait calme, mais au loin, un dragon remuait Nous avons de la chance avec le climat estival ici, nous n'avons jamais autant qu'une légère brise. J'imagine que c'est un fermier qui parle en Angleterre. C'est ce que nous disons toujours. Les agriculteurs parlent, ils parlent comme ça. Ils ressemblent un peu aux personnages du Seigneur des Anneaux. La dernière est en train de retourner à pied à sa voiture. Lisa a senti une étrange électricité dans l'air. Mettez la vidéo en pause. Réfléchissez à l'événement qui va se produire, à ce qui va arriver. Pause. Essayez-le maintenant. Qu'est-ce que tu as deviné ? Je pense donc que ce serait une tempête. Donc, si vous avez prédit une tempête, vous avez probablement raison. Les vaches étaient plus bruyantes et elles étaient toutes rassemblées de l' autre côté du champ Et les animaux peuvent-ils parfois savoir quand une tempête arrive ? C'est vrai, alors ils se comportent bizarrement et tout semblait calme. Mais au loin, un dragon s'agitait. C'est une métaphore, ce n'est pas un vrai dragon, c'est une métaphore de quelque chose de grand à Et le fermier qui parlait ainsi, a dit : «   Il fait toujours beau, il n'y a pas de quoi s' inquiéter ». Alors tu te dis, hum, est-il un peu trop confiant ? Et puis Lisa a senti une étrange électricité dans l'air. C'est donc un peu le sentiment que l'on lorsqu'une tempête arrive. C'est ainsi que vous pourriez présager une tempête. Nous allons maintenant nous entraîner un peu à tout assembler. Dans une minute, vous allez lire le texte deux du fichier de ressources. Le titre sera Unseen Treasures. Donc, avant de la lire, je veux que vous mettiez cette vidéo en pause, que vous réfléchissiez au titre et que vous prédisiez de quel type de texte il s'agira. Très bien, et réfléchissez à raison pour laquelle vous avez fait votre prédiction. Donc, vous pourriez immédiatement avoir l'impression ce sera un euh, mais je veux que vous essayiez également d' analyser cela en vous-même. Pourquoi avez-vous eu cette idée ? OK, fais une pause et essaie de faire cette prédiction maintenant. OK, donc Unseen Treasure est une courte histoire. Alors, l'avez-vous prédit correctement ? Réfléchissons à une partie de la logique. Nous pourrions supprimer tous les types de texte qui n'ont pas de titre. Cela signifie que nous pouvons simplement les ignorer. Un message texte n'a probablement pas de titre, sauf s'il est très formel, comme s'il s'agissait d'un message très important. Mais non, il ne vous faudra pas écrire à vos amis. Vous n'avez pas de titre pour le message, n'est-ce pas ? Une publication sur les réseaux sociaux peut ne pas avoir de titre, d'horoscope. Tout ce qui n'a pas de titre, nous pouvons dire non, bien sûr, ce n'en sera pas un. Les articles de journaux, les critiques et les articles d'opinion auraient probablement un titre moins ambigu. Ils auraient un titre qui expliquerait plus clairement de quoi il s'agit. Unseen Treasures peut porter sur plein de choses différentes, non ? Les autres sont peut-être un peu plus spécifiques. Le titre est créatif, il y a de la créativité. Cela ressemble plus à de la littérature. Peut-être plus comme un roman, ou quelque chose comme ça. Cela peut probablement être une histoire ou un roman, mais vous avez peut-être prédit un article de blog, vous avez peut-être prédit un poème, et les deux seraient tout à fait logiques. N'oubliez pas que ce n'est pas une science exacte. Cela nous aide simplement à avoir une idée de ce qui va arriver. Maintenant, ce que je veux que tu fasses, c'est lire le texte 2, d'accord ? Et ce sera une activité où tu le feras toi-même, d'accord ? Parce que tout est une question de prédictions. Et comme nous l'avons souvent dit, il n'y a pas vraiment de bonne ou de mauvaise réponse ici. Cela vous aide simplement à vous familiariser, à mieux interagir et à mieux comprendre le texte. Parfois, dans le texte, il y aura des questions qui vous encourageront à faire une prédiction sur ce qui se passera ensuite, d'accord ? Et je veux que tu arrêtes de lire à ce moment-là. Je n'aime pas tricher et jetez-y un coup d'œil. Je veux que tu le prennes au sérieux et que tu essayes de faire ces prédictions. Ensuite, vous pouvez continuer à lire et découvrir si votre prédiction était correcte . Encore une fois, ne vous inquiétez pas si votre prédiction est fausse. Ce n'est qu'une stratégie. Cela vous aide à interagir avec le texte et à le comprendre. Ce sera la fin de cette vidéo. Alors maintenant, vous pouvez continuer et faire cette lecture. Et n'oubliez pas d'utiliser les prédictions et les prédictions lorsque vous faites votre propre lecture Vous pouvez les utiliser pour des articles de journaux, pour lire des journaux, pour lire des nouvelles, pour lire des romans complets, peut-être même pour lire des SMS de vos amis. C'est très utile, mais il faut prendre l' habitude de le faire. C'est quelque chose que vous devez essayer de faire très consciemment les premières fois , puis vous deviendrez progressivement naturel dans ce domaine et vous vous améliorerez mieux en mieux, comme toujours. Si vous avez des questions, veuillez m' envoyer un message. J'espère que cela vous a été utile. Profitez de la lecture du texte de Unseen Treasures, et je vous verrai dans la prochaine vidéo 7. Écrémation et numérisation: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons parler de l' écrémage et Ce sont donc deux compétences que vous pouvez utiliser avant de commencer à lire le texte en entier. Passons en revue et jetons un coup d'œil. Que sont l'écrémage et la numérisation ? Le fait de parcourir le texte, c'est déplacer les yeux sur le texte très rapidement. Pour vous donner une idée générale du sujet de ce texte, accord, une idée générale des textes. L'analyse du contenu consiste également déplacer très rapidement vos yeux sur le texte, mais cette fois, vous recherchez des informations spécifiques. OK, en parcourant, vous avez l'air en général en train de numériser, vous recherchez des informations spécifiques Et nous utilisons souvent le skimming et le scan en combinaison. Nous les faisons en quelque sorte en même temps, et nous utilisons ces compétences tout le temps dans la vraie vie. Par exemple, regardez le reçu de vente sur la diapositive suivante pendant 5 secondes. Seulement 5 secondes. Je veux que tu me dises quel est le montant total qu'ils ont payé. C'est bon. Je vais donc faire le compte à rebours pour toi. C'est bon. Nous y voilà. C'était donc 363 99. Alors, avez-vous lu le reçu en entier pour trouver cette information ? Probablement pas. C'est vrai. Si c'était le cas, ce n'était pas la meilleure solution. Au lieu de cela, vous avez trop bien scanné le texte, le numéro pour rechercher les informations dont vous aviez besoin. Nous pouvons également utiliser des indices tels que les parties en gras les parties en gras ou la position du texte sur la page, et ils peuvent vous aider à trouver ce que vous recherchez. Le survol et la numérisation sont très utiles, car ils peuvent non seulement vous aider à trouver rapidement les informations dans la vie réelle, mais aussi à trouver les informations dont vous avez besoin dans le cadre d'un examen Si vous lisez un roman et que vous voulez simplement en profiter, cela ne vous sera probablement pas très utile. Mais si vous passez un examen ou si vous rédigez un rapport et que vous avez besoin de trouver quelque chose spécifique ou de vous faire une idée générale d'un texte, cela vous sera vraiment très utile. La première méthode que nous pouvons utiliser consiste à prévisualiser les titres. Regardez ces en-têtes de paragraphes d'un contrat de téléphonie mobile Nous avons dix rubriques différentes. Maintenant, ma question est quelle section dois-je lire si je veux savoir ce qui se passe si mon téléphone cesse de fonctionner ? S'il y a un problème, mettez la vidéo en pause, voyez si vous pouvez décider à quel paragraphe nous devons passer immédiatement. Essayez-le maintenant. D'accord, je dirais que nous examinons d'abord six appareils et équipements. Ce sont des appareils comme le téléphone lui-même , puis l'équipement est en quelque sorte ce qui l'entoure, peut-être le chargeur, peut-être une carte SIM, des choses comme ça. OK, c'est là qu'il serait le plus logique de vérifier. Tout d'abord, nous ne vérifierons pas d'abord les options tarifaires et les prix pour obtenir des informations sur les problèmes liés au téléphone. Nous ne vérifierons pas la confidentialité et la protection des données. Vous savez, ils ont probablement des informations utiles, mais pas celles dont nous avons besoin. Nous avons donc gagné beaucoup de temps en nous rendant immédiatement à l'endroit où nous avons le plus de chances d'obtenir ce que nous recherchions. La prochaine méthode que nous pouvons utiliser consiste à utiliser les phrases thématiques. Nous pouvons lire les phrases du sujet, et celles-ci nous aident à avoir une idée du sujet de l'ensemble du paragraphe. Jetons donc un coup d'œil à un court paragraphe d' un article de magazine. Je veux que vous réfléchissiez à la phrase principale. Faites une pause et lisez-le maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Quelle est la phrase principale ? C'est le premier. Ces dernières années, une tendance remarquable a émergé dans le monde des sports extrêmes, augmentation de la participation des personnes âgées. Nous pourrions lire juste cette phrase et savoir, d'accord, que la majeure partie de ce paragraphe ou même cette section du texte parleront de personnes âgées pratiquant des sports extrêmes. C'est le premier. Habituellement, la phrase du sujet apparaît au début ou près du début du paragraphe ou de la collection de paragraphes. S'il y a plusieurs paragraphes en même temps, d'accord, apparaîtront au début ou au début. Et il donne au lecteur l'idée principale de ce qui va arriver. Et si nous ne scannons que les premières lignes de ce paragraphe, juste la phrase du sujet, cela peut nous donner une très bonne idée ce que sera l'ensemble du texte . C'est une chose très, très utile à faire. C'était donc l'une des phrases thématiques de cet article. Nous allons maintenant lire les autres phrases thématiques des autres paragraphes de ce même article. Je veux que tu me dises de quoi parle tout l'article. accord ? En lisant simplement ces phrases thématiques, donnez votre meilleure idée du sujet l'article dans son ensemble. Essayez de résumer l'objet de l'article en une ou deux phrases. Voici les quatre phrases thématiques pour chacun des paragraphes. Faites une pause, lisez-les et écrivez-moi une description de l'article complet maintenant. OK, donc j'espère que vous avez lu ces phrases thématiques. Je dirais que l'article traite avantages et des inconvénients de la les personnes âgées sports extrêmes par les personnes âgées, car il comporte certains points positifs. Et il y est également question de certains points négatifs. Ils doivent prendre des précautions et faire preuve de prudence et d' autres choses de ce genre. Même en ne lisant que les phrases thématiques, nous pouvons en comprendre beaucoup sur le contenu du texte. Si vous voulez lire cet article en entier, c'est un article sympa. Vous pouvez consulter le texte 1 dans le fichier de ressources situé sous cette vidéo. 8. Écrémer et numériser Partie 2: Une autre méthode ou stratégie que nous pouvons utiliser consiste lire le premier et le dernier paragraphe. Et cela peut nous donner une très bonne idée du sujet de tout l'article. D'accord, c'est un bon moyen de comprendre rapidement un long texte. Regardons donc les premier et dernier paragraphes de ce reportage de la BBC. Je veux que vous résumiez les points principaux de l'ensemble de l'article, pas seulement les points principaux de ces deux paragraphes, mais l'ensemble de l'article. En lisant ces deux paragraphes, il y a le premier et le dernier. Mettez la vidéo en pause et essayez d' écrire ce résumé maintenant. D'accord, nous pouvons donc probablement deviner les choses suivantes. partage, qui est un nouveau mot, signifie que lorsque les parents partagent informations personnelles sur leurs enfants en ligne, cela les expose au risque d'être victimes d'un crime d'identité. Quelqu'un vole son identité. Pour éviter cela, les parents devraient bien réfléchir avant de publier. Et ils doivent vérifier régulièrement que leurs données n' ont pas été compromises Personne n'a découvert leur mot de passe ou n'a découvert leurs informations dans une base de données en ligne. Encore une fois, vous pouvez lire le texte intégral si vous le souhaitez. Texte 2 dans le fichier de ressources. Vous pouvez essayer de remarquer combien de ces points clés vous avez pu deviner simplement en lisant le premier et le dernier paragraphe. Une autre excellente technique que nous pouvons utiliser consiste à remarquer le texte surligné dans un article N'oubliez pas que nous avons examiné le reçu de vente. Je ne vous l'ai montrée que 5 secondes, mais certaines parties étaient en gras. Et ils nous ont aidés à déterminer le montant total que nous avions payé. regardez des choses comme les mots en gras, vous pouvez voir que le mot en gras est en gras. Ce genre de choses peut nous aider à trouver certains détails importants. D'accord, dans certains types de textes, pas dans tous les textes, mais dans certains types de textes, mots importants peuvent être indiqués d'une manière ou d'une autre. Ils peuvent donc être en gras, et nous avons en fait une liste. Vous les verrez peut-être en gras. Vous pouvez les voir surlignés, soulignés ou également en italique. C'est quand ils sont un peu sur le côté et que ça a l'air un peu chic quand on les voit comme ça Nous pouvons nous concentrer sur ces mots lorsque nous parcourons le sujet. Et cela peut nous aider à comprendre les idées clés, l'idée générale, ce que ce texte essaie de dire. Faites donc attention aux mots surlignés, aux gras, aux soulignés et aux italiques. Faisons donc un peu de pratique à ce sujet. Pensons donc aux horoscopes. Donc, si vous n'êtes pas sûr, horoscopes vous permettent de découvrir ce qui va se passer dans votre vie la semaine ou le mois prochain, en fonction de votre signe astrologique, comme votre date de naissance , OK, alors imaginez que vous avez votre horoscope et que vous pouvez voir ces sept mots surlignés Ils sont mis en gras dans votre horoscope. D'accord, je ne vais pas vous montrer l'horoscope complet maintenant, mais imaginez que ces sept mots étaient en gras Que nous diraient ces mots si nous étions simplement en train de nager ? Que pourraient-ils nous dire à propos de ce que dira tout l'horoscope Par exemple, qu'est-ce qui va t' arriver cette semaine ? Est-ce que ce sera une très bonne semaine, est-ce que ce sera une semaine mitigée ? Est-ce que ça va être une mauvaise semaine ? Allez-vous mourir cette semaine ? Que pensez-vous de ces sept mots ? Alors faites une pause et réfléchissez-y. Maintenant, sur la base de ces mots, je pense que vous allez avoir une semaine mitigée. Parce qu'il y a des bons mots, mais aussi des mauvais mots. Certains positifs, d'autres négatifs. Et nous pouvons maintenant voir le texte. Voici donc le Bélier, le 21 mars, le 19 avril. Préparez-vous pour une semaine. C'est un cocktail cosmique de hauts et de bas Ici, le cocktail est un mélange de bon et de mauvais, de haut et de bas. Bien que des défis puissent survenir, les défis sont généralement aussi quelque chose de difficile. Les opportunités de croissance seront-elles généralement bonnes ? Les forces célestes vous poussent à rester résilients. Donc tu dois être du genre à ne pas abandonner, à continuer d'essayer. C'est donc une bonne chose, mais cela suggère également que vous rencontrez des difficultés. C'est vrai. Encore une fois mitigés, nous repartons pour tirer parti des leçons qui se présentent à vous, car elles contiennent les clés qui vous permettront de libérer votre véritable potentiel Potentiel est un mot passionnant. Cela signifie que vous avez la possibilité de grandir et d'être très, très bon, d'être plus que ce que vous êtes maintenant. Ensuite, il dit : souvenez-vous que même au milieu de l' incertitude, nous savons que l'incertitude est quelque chose qui peut être une bonne ou une mauvaise chose, mais ce n'est pas sûr. L'incertitude signifie que c'est incertain. Il y a une lueur d'espoir qui attend de se révéler. côté positif, c'est que vous êtes dans une mauvaise situation, mais qu'il y a aussi une sorte de bon résultat qui en découle. Nous pouvons donc voir qu'il y a un mélange du bien et du mal. Et si nous devions simplement regarder ces mots en gras, nous serions en mesure de deviner que ce sera effectivement une semaine mitigée. Maintenant, bien sûr, lorsque les mots sont en gras, surlignés, soulignés ou en italique, il est plus facile de les sélectionner. Parfois, dans une écriture plus formelle, rien ne sera mis en évidence, rien ne sera en gras. Nous n'aurons pas cette aide, mais il est tout de même important de faire attention aux mots clés. C'est donc notre prochaine méthode. Donc, même s'ils ne sont pas surlignés, c'est une bonne idée de faire attention aux mots clés. Si un texte est assez complexe, vous pouvez le scanner et essayer de détecter ces éléments. Donc, tout d'abord, les mots de contenu, sont généralement des noms et ils peuvent vous donner une idée du sujet du texte Plusieurs mots liés au même sujet. Par exemple, différents types de nourriture peuvent être mentionnés, ou différents mots liés aux affaires ou aux voyages. D'accord, il peut y avoir des mots qui se répètent, donc le même mot est prononcé plusieurs fois. Il se peut également que vous remarquiez des mots peu communs ou très techniques. mots que vous ne connaissez peut-être même pas, mais que vous pouvez deviner, c'est comme une sorte de machine ou une sorte de théorie académique. Ces mots vont nous aider, encore une fois, à nous faire une idée de ce dont parle ce texte. Bien sûr, ce n'est pas encore une science exacte, mais si nous nous concentrons sur ces mots, cela peut nous aider à comprendre les idées principales du texte. Et cela facilite la lecture. 9. Écrémer et numériser Partie 3: Mettons-nous un peu en pratique. Cela va être très difficile. Je veux que tu passes entre 30 secondes et une minute, mais pas plus. Je ne veux pas que vous le lisiez très attentivement pendant cinq ou dix minutes. Faisons de cet exercice un peu rapide, car nous allons parcourir et numériser. C'est bon. Essayez de le parcourir rapidement et voir si vous pouvez remarquer certains mots clés. Et essayez de comprendre d'où vient ce texte. De quel type de texte s'agit-il ? Voilà, c'est assez grand. Faites une pause de 30 secondes à une minute et voyez si vous pouvez le comprendre. Essayez-le maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Ça avait l'air un peu effrayant, non ? Ça me fait peur, même pour moi. Et ceci est tiré d'un guide gouvernemental sur la demande de visa. Très bien, c'est donc un document de haut niveau très important. Comment les mots clés nous ont-ils aidés à déduire que cette déduction signifie, par exemple, « travailler » ? Nous avions donc quelques mots de contenu, nous avions un candidat, nous avions des règlements, nous avions un document. Ce sont toutes des choses liées au tri, aux affaires gouvernementales et aux demandes de documents, plusieurs mots liés au même sujet, à l'immigration, à l' ambassade, au consulat, puis à des mots répétés. Nous avons vu l'application des mots et également appliqué et appliqué des mots, des mots qui ne sont peut-être pas exactement le même mot, mais qui appartiennent à la même famille de mots. Les exigences exigent ou sont également requises. Donc des mots répétés et des mots peu communs ou techniques. Nous avons assisté à un cadre bureaucratique et à des amendements. Donc, rien qu'à y regarder, nous savons que ce n'est pas comme un texto pour votre ami. Personne n'envoie de texto à ses amis au sujet du cadre bureaucratique. Cela peut donc nous aider à comprendre, d'accord, c'est quelque chose de avancé, c'est technique. Cela peut être lié au gouvernement d'une manière ou d'une autre. L'idée est donc de remarquer ces mots clés et de rassembler les différents éléments que nous avons remarqués. Et cela nous donne une bien meilleure idée de ce qu'est le texte. Cela n'en fera pas un texte très facile à lire. Ce sera toujours difficile, mais au moins nous savons en général ce que nous allons lire. Nous pouvons donc être préparés, nous avons une compréhension générale, et c'est très important pour nous aider à démarrer. La prochaine compétence que nous pouvons apprendre est de rechercher des chiffres. C'est une question vraiment utile, très, très bonne à faire. numérisation est particulièrement efficace lorsque vous recherchez un chiffre, car si vous imaginez une page pleine d'écriture, pleine de mots, il est très facile de voir les chiffres, n'est-ce pas ? Ils se démarquent sur la page. Ils sont faciles à remarquer. Et un texte contient souvent plusieurs chiffres. Voici donc le processus que vous pouvez essayer. Vous déplacez rapidement vos yeux sur le texte. Quand tu vois un chiffre, tu t'arrêtes, regardes les mots juste avant et juste après le chiffre. Et puis si ce n'est pas le numéro dont vous avez besoin, vous passez simplement à autre chose. Passez au numéro suivant et recommencez. Nous allons donc faire un petit exercice pour nous entraîner. Donc je veux que tu scannes le texte que je vais te montrer, que tu répondes à cette question et que tu le fasses en 30 secondes ou moins, d'accord ? Je ne lis pas très lentement et attentivement. Ce n'est pas ce que nous pratiquons. Nous nous entraînons à scanner. Alors, combien de visiteurs a reçu Ikea sur son site Web en 2020 ? C'est notre question. Nous voulons trouver la réponse dans ce texte. C'est bon. Faites une pause de 30 secondes seulement. Essayez-le maintenant. C'est bon. Jetons donc un petit coup d'œil. As-tu trouvé la réponse ? La numérisation permet généralement d'identifier les numéros importants plus rapidement que de lire le texte entier. Alors, on y va. Nous avons trouvé 2020. Rien qu'en 2020, l'entreprise a reçu 839 millions de visites sur son site Web Donc, si vous aviez suivi la routine de numérisation, vous auriez lu très rapidement et vous verrez que le premier chiffre que vous voyez est 1943. Non, ce n'est pas le bon numéro. 2021. Non, c'est pas bien. Vous passez par 45 Non, puis par 52. Non, 211 000 Non. Et puis vous passez à 2020 et vous dites, ah ah, c'est l'information dont j'avais besoin. Tu as lu avant. Vous lisez ensuite, puis vous avez la réponse à la question. Nous allons maintenant nous entraîner à utiliser un texte. Nous allons mettre en pratique les différentes compétences que nous avons apprises. Vous allez donc obtenir le texte 3 du fichier de ressources et nous allons utiliser le survol et la numérisation pour vous aider à répondre aux questions qui suivent La première chose que je veux que tu fasses, c'est que tu ailles lire ce texte maintenant . Et je veux que tu résumes le texte en deux ou trois phrases. OK, fais une pause et essaie ça maintenant. Bien, voyons ce que tu aurais pu dire. Ce n'est qu'un exemple. On aurait pu dire qu'aux États-Unis, les enseignants font grève non seulement pour de meilleurs salaires, mais aussi pour des revendications d' intérêt général. Cela fait référence à des choses qui profitent à tous les élèves de l'école. exigences du bien commun visent notamment à lutter contre le changement climatique et les inégalités raciales et économiques. C'est donc une façon de résumer ce texte. Bien sûr, il existe d'autres moyens, mais celui-ci contient la plupart des informations clés. Question suivante, question B. Je veux que vous scanniez et que vous trouviez de quoi parlent les chiffres suivants. Nous en avons 2 500 587. Vous allez rapidement rechercher ces chiffres, lire avant et après, et voir si ce sont les informations dont vous avez besoin. Faites une pause et essayez maintenant. OK, jetons un coup d'œil. 2 500 enseignants de la CTU se sont donc mis en grève en 2012. 580 écoles ont été déambulées pendant la grève. Ils ont donc fait cette marche, et la grève a duré sept jours. Et dernière question, pourquoi pensez-vous que l'auteur a mis ces mots et phrases en gras ? Nous avons donc des exigences de bien commun. Gains collectifs, ils peuvent être poursuivis en justice. Polarisation politique, changement climatique et inégalités raciales et économiques. Qu'est-ce que tu en penses ? Pourquoi ces mots sont-ils en gras ? Faites une pause et réfléchissez à chacun d'eux maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil un par un. Ce sont essentiellement les concepts clés de l'article. Les idées les plus importantes, les exigences du bien commun, concernent les objectifs des enseignants en grève, qui ne sont pas une question d'argent. Pour que les autres, les autres choses qu' ils veulent améliorer, gagnent collectivement, c'est que lorsque vous travaillez ensemble pour gagner quelque chose, ils peuvent être poursuivis en justice. C'est donc une idée juridique très importante, polarisation politique en Amérique, il y a beaucoup de désaccords politiques et elle est liée à l'éducation, au changement climatique et aux inégalités raciales et économiques. Ce sont donc de gros problèmes auxquels les étudiants et les enseignants sont confrontés et les enseignants essaient de les aider à faire grève, d'accord. Il s'agissait donc de concepts clés. Tout tourne donc autour de l' écrémage et de la numérisation. J'espère que cela vous a été très utile. Comme toujours, si vous avez des questions, vous pouvez m'envoyer un message. Et je vous attends avec compétences de lecture plus avancées dans la prochaine vidéo. On se voit là-bas. 10. Lecture attentive: Bon retour. Nous avons donc déjà examiné ce que nous devions faire avant de lire. Passons maintenant à autre chose et parlons du fait que pendant que nous lisons, au milieu de la lecture, nous allons commencer par une lecture attentive. Qu'est-ce que la lecture attentive ? Vous pouvez en quelque sorte deviner ce qu'est réellement une lecture attentive. Comme son nom l'indique, la lecture attentive est un ensemble de compétences qui vous aident à lire et à analyser un texte en détail en regardant les petits détails. C'est l'étape de notre parcours de lecture où nous essayons de comprendre le plus possible le texte en particulier sa structure, son organisation, ce qui vient en premier, ce qui vient ensuite, ainsi que le sens du texte. Maintenant, dans votre propre langue, la lecture attentive est probablement assez facile, certainement plus facile qu'en anglais. Mais pensez à un moment où vous avez dû lire un contrat important, ou peut-être un formulaire de candidature ou un autre document difficile. Cela vous a peut-être été difficile à suivre ou vous avez dû lire certaines parties plusieurs fois. Tu as dû les lire plus d'une fois. Nous avons tous vécu cette expérience dans notre propre langue. Aujourd'hui, nous allons voir quelques stratégies qui peuvent nous aider lorsque nous faisons la même lecture attentive d'un texte difficile en anglais. Commençons. La première chose dont nous allons parler concerne les linkers Maintenant, les linkers sont ces mots ou plusieurs mots réunis ensemble qui relient différentes idées. Et c'est une compétence très importante pour comprendre les différents éditeurs de liens, car cela peut nous aider à comprendre exactement ce que la personne essaie de dire lorsqu'elle écrit Pour comprendre le sens et également comprendre si nous recherchons des informations où nous pouvons les trouver. Est-ce qu'on regarde avant ? Est-ce que nous nous en occupons ? Est-ce que nous regardons dans cette phrase ? Voici donc un extrait d'un article de blog. Je veux que tu le regardes et que tu essaies de trouver trois mots qui relient les deux. Et je veux que vous vous demandiez quelle est leur fonction ? Quel est le rôle de ceux qui relient les mots ? OK, vous pouvez donc voir le texte ici. Jetons un coup d'œil. Je n'arrive pas à croire que six mois se sont écoulés depuis que j'ai obtenu mon diplôme. Même si je n'ai pas encore trouvé de travail, je me sens toujours plutôt positive. J'ai commencé un cours pour apprendre à coder, et je fais toujours du bénévolat lorsque je trouve le temps. Mais ma mère n'est pas contente de moi, à moins que je ne déménage bientôt. Je pense que nous finirons par nous entretuer. Mettez donc la vidéo en pause et voyez si vous pouvez identifier les trois mots qui relient différentes idées. Essayez-le maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. Tu as trouvé ces mots ? Les trois que nous dirions être des linkers sont ces trois-là. Et à moins que cela n'indique un contraste, lorsque deux choses s'opposent, je n'ai pas trouvé de mauvais travail. Je suis plutôt optimiste. Les deux choses sont différentes. Elles sont contrastées. Nous le savons, et cela apporte quelque chose en plus. Cela montre un ajout. Nous ajoutons quelque chose d'autre qui a une signification conditionnelle, comme si ce n'est pas le cas, à moins que je ne déménage bientôt. Cela signifie que si je ne déménage pas bientôt, ma mère pourrait me tuer. Maintenant, ces liens sont très importants pour nous aider à comprendre la structure globale du texte ainsi que le sens de ces phrases Surtout à moins que je ne déménage bientôt. Si vous ne connaissez pas le sens de, sauf s'il est difficile de comprendre le sens complet de la phrase. Nous allons donc maintenant examiner des linkers plus complexes Parce que je sais que des mots comme « sauf » peuvent être un peu faciles pour toi. Regardons d'autres plus compliqués. Ce que vous allez faire, c'est faire correspondre l'éditeur de liens à sa fonction Ce qu'ils nous disent, quel rôle ils jouent dans le cadre de leur peine. Et ce sont des niveaux plus avancés, d'accord, donc nous avons également des termes tels que « de même , «   accepter », tandis que, et en effet, et voici les différentes significations possibles, mais nous les avons mélangées. Je veux que vous fassiez une pause et que vous essayiez de trouver le bon sens ou la bonne fonction pour chacun de ces six éléments. Pause, essaie maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil. Donc, tout d'abord, lorsque nous ajoutons quelque chose, c'est comme dire et c'est comme dire en plus, exemple pour illustrer ou donner un exemple C'est un peu comme dire par exemple. Il en va de même lorsque nous comparons quelque chose, nous disons généralement que c'est pareil. N'oubliez pas que nous avons la possibilité de comparer et de contraster. Comparer, c'est souvent dire que les choses sont les mêmes. Le contraste, c'est souvent dire que les choses sont différentes les unes des autres. Sauf si c'est qualificatif. Dire quelque chose comme ça, ce n'est pas pareil. La plupart des choses ressemblent à une exception, alors que c'est contrasté, dire que quelque chose est différent est en effet mettre l'accent sur quelque chose, c'est rendre quelque chose encore plus fort. Et nous pouvons également voir ces six dans certaines phrases. Jetons donc un coup d'œil. D'ailleurs, il est très important de voir des mots particulièrement liés dans les exemples de phrases pour vraiment avoir une idée de la façon dont nous les utilisons. Ensuite, vous pourrez les utiliser dans votre propre écriture. Tout d'abord, ce plan ne résoudra pas les problèmes auxquels notre communauté est confrontée. a une mauvaise chose. De plus, il n'y a pas d'argent pour le financer. Une deuxième mauvaise chose, donc en plus, c'est de donner l'impression d'avoir quelque chose d'autre en plus. après-midi, diverses activités étaient telles que la randonnée, la natation et le shopping. OK, alors je donne des exemples. Heather est complètement hilarante. Elle est très drôle. De même, Mark fait beaucoup de bonnes blagues. Encore une fois, il s'agit d'ajouter quelque chose, faire une comparaison entre deux personnes et de dire, ah, ces deux personnes ont quelque chose de similaire. Tout le monde, sauf Martin, est invité à la fête. Désolée, Martin, c'est de la malchance pour toi. Alors, tous les autres ? Oui Martin. Non Alors que le jeu d'acteur n'était que moyen. J'ai été très impressionné par les effets spéciaux du film. Donc, une mauvaise chose, le jeu d'acteur, n'était tout simplement pas très bon. Une bonne chose, les effets spéciaux étaient très bons. Nous utilisons donc un mauvais, un bon contraste. Alors que finalement, les gens m'ont dit que le parc était difficile à trouver. En effet, j'ai passé près de 3 heures à le chercher. Cela semble long pour chercher un parc. Mais nous renforçons encore ce point , nous le soulignons. 11. Lecture fermée Partie 2: Il est très important d'examiner ces mots qui relient les mots pour nous aider à comprendre le sens et l'organisation d'un texte. Nous en avons parlé. La prochaine compétence dont nous allons parler est l'affichage. Quand vous voyez le mot signalisation, vous pensez peut-être à cela, vous pourriez penser à cette route vers Machu Pichu et là-bas vers Qu'est-ce que cela a à voir avec la lecture ? En quoi la signalisation est-elle liée à la lecture ? Jetons un petit coup d'œil. Les expressions d'affichage indiquent au lecteur où se trouvent les objets. Ils disent ce qui s' est passé avant que vous ne lisiez cette phrase. Quelles choses se trouvent peut-être dans cette phrase et quelles choses viendront plus tard dans le texte. Il vous indique où trouver certaines informations. Nous allons commencer par un exemple simple. Je veux que vous pensiez que si ces expressions parlent de quelque chose qui est apparu avant ou de quelque chose qui viendra, viendra après dans le texte que nous lisons. Très bien, comme indiqué ci-dessus, nous parlons de quelque chose que nous avons déjà lu auparavant ou quelque chose qui apparaîtra plus tard dans le texte que nous avons vu, puis qui sera examiné en détail avant ou après, avant ou après, comme indiqué précédemment. Avant ou après. Mettez la vidéo en pause. Pense à ceux-là maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Certains d'entre eux sont faciles, d'autres peut-être pas si faciles. Le premier, je pense, est un peu difficile, comme indiqué au-dessus du mot, il y en a ci-dessus, c'est le mot clé. Et pensez au fait que lorsque vous lisez, vous lisez le bas de la page. Si c'est au-dessus, cela signifie qu'il est plus élevé, ce qui signifie que c'est avant. Cela signifie que vous l'avez déjà dépassé. D'accord, nous l'avons vu ensuite, puis c'est aussi avant. Le détail le plus important est la tension que nous avons constatée. Cela signifie donc que nous avons déjà examiné cette question. C'est le présent parfait, nous l'avons vu. Ou comme nous en avons discuté. C'était donc avant. Je pense que la suivante est la plus facile, car elle sera examinée en détail ultérieurement. Plus tard, bien sûr, y est notre mot clé. Et cela signifie que ce sera après, que ce sera en baisse. Nous pourrions également voir que cela sera examiné ci-dessous. Ci-dessous, c'est le contraire de ci-dessus. Plus haut signifie avant. Ci-dessous signifie bas, cela signifie plus tard. Comme indiqué précédemment, le passé signifie comme le passé. Celui d'avant. Cette réponse est également antérieure. Celui-là était un peu facile. Jetons un coup d'œil à un défi plus difficile. Je vais vous donner quelques phrases. Je veux que vous imaginiez que ce sont les phrases, les premières phrases des paragraphes que vous lisez dans un essai. Ce sera un essai universitaire, c'est assez difficile. Je veux que vous réfléchissiez en fonction des informations contenues dans chaque phrase. Quel en serait l' ordre ? N'oubliez pas qu'il ne s'agit que de la première phrase d'un paragraphe et que nous n'avons pas inclus le paragraphe parce qu'il n'y a pas assez d' espace à l'écran. Mais je veux que tu imagines que tu lis cet essai. Dans quel ordre verriez-vous ces cinq phrases ? Et vous pouvez les voir là-bas. Je veux que tu prennes ton temps et que tu y réfléchisses bien. Et à la page suivante, nous allons les mettre en ordre. Mais d'abord, essayez-le vous-même dès maintenant. OK, jetons un coup d'œil alors. Le premier à comprendre le rôle de la motivation dans l'apprentissage des langues. Cet essai propose un examen de trois principaux éléments de recherche récents. Il s'agit d'un résumé au début. C'est une introduction au contenu de cet essai. Cet essai propose un examen. Cet article explore, en disant ce qui va arriver plus tard. Ensuite, la première étude clé, afin que vous puissiez rechercher ces mots comme premier, deuxième, suivant, à la suite de cela. Des mots comme ça qui nous indiquent l'ordre ou la séquence. Il existe cependant des points de vue opposés, mais il s'agit d'un mot liant, d'un éditeur de liens Et cela montre que nous sommes en contraste. Nous disons qu'une chose est vraie mais que l'autre n'est pas d'accord, ou que l'autre est vraie, une voiture est rouge , l'autre est bleue Cela nous indique donc qu' avant, il y avait un autre type d' information et les informations suivantes ne seront pas conformes. Un autre point de vue est pourtant très important à ce stade. Si nous proposons simplement un autre point de vue, ce pourrait être peut-être le second. C'est la même chose que nous pourrions dire, certaines personnes pensent que les voitures rouges sont les meilleures. Un autre point de vue est que les voitures bleues sont les meilleures. Mais si nous en disons encore un autre, cela signifie que nous examinons un deuxième point de désaccord OK ? Ce n'est pas la première idée alternative. On pourrait dire. Certaines personnes pensent que les voitures rouges sont les meilleures, d'autres préfèrent les voitures bleues. Une autre couleur préférée est le vert. C'est donc encore une fois comme un extra. Et enfin, cet essai l'a clairement montré, regardez le temps que cet essai a montré. Cela parle de quelque chose qui s'est passé auparavant. C'est le cadeau parfait. Cet essai a montré le rôle crucial joué par la motivation même si des recherches supplémentaires sont nécessaires. Ce sera donc dans la conclusion, cela dit ce dont nous avons déjà parlé précédemment dans cet essai. Maintenant, c'est un écrit officiel. Il s'agit d'un essai universitaire, mais l'affichage ne doit pas nécessairement être écrit de manière informelle. En fait, cela peut être utilisé dans presque tous les types d'écriture. OK ? Et c'est vraiment bien de nous aider à comprendre le langage courant et les expressions informelles Donc, le genre de langage que nous utilisons tous les jours pour parler à nos amis dans ce genre de situation. Voici donc un texte, on peut le voir ici. Je veux que vous voyiez si vous pouvez trouver l' expression d'affichage que l'auteur utilise pour présenter son point principal. Très bien, alors lisez ça, voyez si vous pouvez trouver quel est le point principal et quelle est l'expression qu'ils utilisent pour introduire ce point principal. Pause. Essayez-le maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Il en serait ainsi, je vais aller droit au but. Donc toutes les autres choses, comme si je ne savais pas ce que je vais faire parce que ça fait des lustres, bla, bla, bla C'est juste que ce ne sont pas des choses très importantes. Quand on dit que je vais aller droit au but, cela signifie aller droit au but sans perdre de temps. OK ? Vous pouvez donc voir que ces expressions d'affichage peuvent être un seul mot. Cependant, ils pourraient également être plus longs. Je vais aller droit au but. Ou pourquoi ne pas aller droit au but même si nous ne comprenons pas le message dans son intégralité. Si nous comprenons cette expression d'affichage , nous comprenons, d'accord ? C'est là que le point le plus important de ce texte ou cet article est que la personne veut vraiment, c'est pouvez-vous demander à Greg s'il va ou non à la fête d'Anika mercredi C'est donc la vraie raison pour laquelle l'ami a écrit ce texte. Maintenant, bien sûr, il existe de nombreuses expressions différentes et nous allons en apprendre quelques-unes maintenant. Mais comme toujours, c'est quelque chose que vous devez également remarquer vous-même lorsque vous communiquez en anglais. Très bien, il est donc bon de tenir un carnet. C'est bien de les noter. Vous pouvez également effectuer une recherche en ligne. Mais d'abord, examinons quelques exemples très courants qui, à mon avis, seront peut-être un peu difficiles, mais également très utiles. Encore une fois, ce sont des niveaux assez avancés. Nous en avons six. Je vais d' abord aller droit au but. En plus de tout cela, TLDR ou too long ne se lisait pas Enfin et surtout, d'accord ? Et vous pouvez voir le sens, le genre de significations plus formelles sur la droite. Donc, on va droit au but, on sait déjà, sans plus tarder L'essentiel, c'est comme si était mon truc le plus important, et puis tu le dis. Je veux que vous regardiez les cinq autres et que vous associiez l'expression informelle à l'expression formelle maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Je vais aller droit au but. Nous savons d'abord les choses. Le premier aspect à prendre en compte est que c' une très belle phrase à utiliser dans un essai ou dans un e-mail professionnel officiel. En plus de tout ça, qu'est-ce qu'il y a de plus normal, souvenez-vous de l'informel ? Sur la gauche Sur la droite Quoi qu'il en soit, ma voix change lorsque je crée un formulaire sans plus attendre. Mais bien sûr, tu peux les dire. Tu n'as pas besoin de faire une voix stupide. Vous pouvez les prononcer d'une voix normale, TLDR. Cela signifie, en résumé, que le TLDR, c'est comme si vous vouliez que les choses soient très rapides Vous voulez juste dire, d'accord, nous avons beaucoup parlé. Mais voici l' essentiel de ce que nous voulions dire, sans perdre beaucoup de temps. Enfin et surtout. Enfin, vous en avez maintenant quelques-uns vraiment utiles à utiliser dans des situations informelles et aussi dans des situations formelles. 12. Lecture fermée Partie 3: Parlons maintenant de la pensée critique. En plus de comprendre le sens d'un message, ou le sens d'un essai, ou quoi que ce soit d'autre. Nous devons comprendre tous les messages indirects qu'il contient. Et il peut s'agir de l'attitude du locuteur, toute signification implicite, donc de significations qui ne sont pas directement dites mais se trouvent toujours quelque part là-dedans. Et aussi la fiabilité du texte, du message ou de l'e-mail. Et ce sont toutes des compétences en matière de pensée critique. OK, alors prenons un petit exemple. C'est un exemple plutôt amusant, je trouve. Réfléchissez au message suivant que vous avez reçu de votre camarade de classe à l'université Alors, pensez-vous que tout ce que dit cette personne est vrai ? Cette personne a-t-elle une opinion équilibrée ? Est-ce comme une opinion juste, impartiale et équilibrée ? Lisons-le. Le professeur Jacobs est nul. Elle a été totalement injuste envers moi ce trimestre simplement parce que mon projet final est arrivé un peu en retard. Maintenant, elle dit qu'elle réduit ma note de 10 % . Elle m'a également demandé d' aller la voir dans son bureau. Quel monstre ! Alors, qu'en penses-tu ? Est-ce quelqu'un dont l'opinion est juste, déséquilibrée, ou devrions-nous penser que cette personne est un peu émotive ? Selon vous, qu'est-ce qui est vraiment une personne émotive ? Nous ne pouvons donc pas nous fier à tout ce que dit cette personne. Ton camarade de classe est furieux. Il prend la situation très personnellement. OK. Si nous examinons les informations présentées ici, nous pouvons dire que le professeur est raisonnable. Parce que les professeurs disent, d'accord, votre devoir est en retard, donc je dois réduire le nombre de points. Bien sûr, je dirais cela parce que je suis comme un enseignant ou un professeur. Bien entendu, je suis d' accord avec le professeur. Mais nous pouvons probablement dire que jugement de votre ami n'est pas si juste, pas si équilibré. C'est un peu trop émouvant et en y réfléchissant, nous pouvons juger de la fiabilité de ce texte. Et c'est une capacité de pensée critique. Faisons donc un peu de pratique à ce sujet. Je veux que vous lisiez les extraits suivants d' articles, de messages et d'autres choses de ce genre. Je veux donc que tu regardes certaines phrases. Peut-être pas le message dans son intégralité, mais certains mots et expressions que nous ne pouvons pas prendre pour argent comptant. C'est une belle expression. Cela signifie des choses qui ne sont peut-être pas 100 % littérales ou 100 % vraies Nous ne pouvons pas totalement nous fier à ces choses. Ok, alors jetez un œil à ces trois-là. Il y en a un, il y en a deux, et il y en a trois. Alors, à quelles parties ne pouvons-nous pas totalement faire confiance ? Faites une pause et pensez-y maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. Donc, le premier, cet incroyable produit va changer votre vie. Dites adieu aux tapis sales grâce à Super Clean. Ici, l'auteur exagère, bien sûr, moins que vous ne soyez quelqu'un qui se soucie tellement des tapis que cela changera vraiment votre vie À moins que vous ne soyez cette personne, ce sera probablement une exagération Cela signifie donc que la réaction, le résultat que vous allez ressentir est plus important qu'il ne l'est réellement. S'ils l'écrivaient normalement, ce serait comme si ce produit vous améliorerait un peu la vie. Peut-être 1 % de mieux. Mais alors personne n' achèterait ce nettoyeur de tapis. Ils encouragent donc le consommateur à acheter, mais nous ne devons pas nécessairement leur faire confiance à 100 %. Ensuite, il est clair que le premier ministre n' a aucune morale Donc, encore une fois, c'est exagéré, c'est exagéré. L'auteur dit, vous savez, que le premier ministre fait quelque chose de mal. Mais encore une fois, ce n'est pas très intéressant de lire ça . Le premier ministre fait quelque chose qui n'est pas très bon. Je ne pense pas que nous lirions cet article. Nous voulons ressentir une sorte de sentiment fort. C'est ce qui incitera les gens à cliquer dessus. Cela incitera les gens à lire et à penser que oui, cet écrivain a totalement raison. Mais bien entendu, le premier ministre doit avoir une certaine moralité. Non, il ne peut pas être vrai de dire qu'ils n'ont aucune morale Enfin, Mme Hope est entrée dans la salle de classe. Son visage est rouge comme une tomate. Maintenant, à moins qu'elle n'ait peut-être un problème médical. On peut imaginer que le visage de Mme Hope est un peu rouge, mais pas aussi rouge qu' une tomate, non ? C'est ce qu'on appelle une comparaison. Rouge comme une tomate, gros comme un éléphant. Nous exagérons donc en utilisant notre langage. OK, encore une fois, ce n'est pas quelque chose que nous pouvons prendre totalement au pied de la lettre. Et vous verrez des choses comme des comparaisons et des métaphores. Métaphore, d'ailleurs, c'est comme dire que Mme Hope est entrée dans la classe et que son visage était Nous ne disons donc pas comme une tomate ou aussi rouge qu'une tomate, nous disons simplement que c'était une tomate. Son visage était une tomate rouge. OK, donc des comparaisons et des métaphores. Lorsque nous les voyons, nous devons les identifier comme un simple moyen pour l'écrivain de rendre quelque chose de plus intéressant à lire, mais ce n'est pas totalement vrai. Un autre aspect de la pensée critique consiste à se demander d'où proviennent les informations. Quelle est donc la source de l'information ? Lorsque nous connaissons la source, nous pouvons en quelque sorte juger Est-ce une chose en laquelle nous pouvons avoir confiance ? Ou peut-être, devrions-nous dire Al tout de suite, c' est de la foutaise Lisez ces extraits et voyez si vous pouvez vous demander d'où ils pourraient venir. 123.4 Faites une pause, lisez-les et voyez si vous pouvez vous demander quelle en est la source Essayez-le maintenant. OK. Jetons un coup d' œil. Ainsi, dans le premier cas, 80 % des personnes interrogées ont exprimé une opinion favorable. Il s'agirait donc d'une enquête ou d'un questionnaire. C'est bon. Quelqu'un a donc posé quelques questions. Les pompiers se trouvaient sur les lieux de l'incendie. De grands feux de feu éclatent jusqu'au petit matin. Il se peut donc qu'il s'agisse d'une personne locale qui l'a remarqué ou de la scène de l'incendie Le langage utilisé suggère qu'il s'agit d'un écrivain professionnel, car normalement, nous ne dirions pas « oh, regardez quel gros incendie Nous dirions : regardez quel grand feu. Le simple usage du langage nous indique qu'il s'agit probablement d'un journaliste, l'attitude du personnel était absolument épouvantable Encore une fois, nous pensons probablement qu'il s'agit d'une opinion personnelle ou d'une expérience. Il peut s'agir de quelqu'un qui écrit une critique sur Internet à propos, par exemple, d'un magasin ou d'un restaurant où il est allé. Après six semaines, seulement 13 % des participants avaient perdu du poids. La partie des six semaines nous indique qu'il s'agit d'une sorte d'étude. Et puis le participant est quelqu'un qui participe, qui participe à une activité. Ce serait peut-être une étude, un projet de recherche, quelque chose comme ça. Si nous prêtons attention à la source de l'information, cela peut nous aider à décider si ce texte est assez équilibré ? Est-ce raisonnable ? Est-ce une chose en laquelle nous pouvons avoir confiance ? Ou est-ce juste quelqu'un qui écrit avec colère quelque chose comme notre ami parle du professeur qui est un monstre 13. Lecture fermée Partie 4: Mettons-nous en pratique. Je veux donc que vous obteniez le premier texte du fichier de ressources situé sous la première vidéo de cette petite série sur la lecture attentive. OK, donc recevez du texte. La première chose que nous allons faire, est utiliser vos compétences en matière de lecture, de numérisation et de prédiction de la dernière unité pour répondre à ces Vous allez donc vous demander d' où vient le texte ? Résumez, vous allez rédiger un résumé de son contenu en une phrase. Juste une phrase. Facile à écrire. Et quelle opinion pensez-vous que l'écrivain est susceptible d'exprimer ? OK, donc vous êtes en train de prédire ce que l'auteur va dire Faites une pause et faites ces trois choses maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Voici mes suggestions de réponses. Alors, d'où vient le texte ? Probablement d'un magazine britannique car le titre et le sujet vous permettent de vous en rendre compte, et à la fin, le magazine est mentionné. Attribué signifie comme s'ils mentionnaient d'où il vient. Deux, un résumé. Bien sûr, cela dépend de vous, mais une coach de vie parle ses expériences de vie sans son téléphone portable pendant sept jours, puis quelle opinion l' auteure est-elle susceptible d'exprimer ? Elle est donc coach de vie, donc elle va probablement dire des choses positives à propos de cette expérience parce que c'est ce que font les coachs de vie, n'est-ce pas ? Ils nous aident à nous améliorer d'une manière ou d'une autre, et le fait de ne pas utiliser votre téléphone pendant une semaine vous améliorerait probablement . Nous savons également que les avantages de déconnexion de la technologie sont très populaires C'est quelque chose dont beaucoup de monde parle sur Youtube et dans les articles en ce moment. C'est donc probablement ce qu'elle va dire, c'est ce que nous pouvons prévoir. Ensuite, nous allons lire attentivement et nous allons répondre à ces trois questions. Que nous disent les mots en gras sur les liens entre les idées de l'auteur ? Faites attention à ces mots de liaison en gras. Et que nous disent-ils ? Que pouvons-nous apprendre d'eux ? Deuxièmement, comment les expressions de signalisation soulignées peuvent-elles nous aider à suivre le texte ? Que peuvent nous apprendre ces panneaux de signalisation ? Enfin, quel est le but poursuivi par l'auteur en écrivant ce texte ? Quel est le but ou le but ? Et dans quelle mesure son point de vue est-il équilibré ? Comment pouvez-vous évaluer l'équilibre ? Est-ce un point de vue juste ? Faites une pause et faites ces trois choses maintenant. D'accord, jetons d' abord un coup d'œil à ceux en gras. Malgré tout, nous savons que celui-ci est un contraste. C'est un contraste entre vivre dans un monde numérique et profiter du temps passé sans technologie. Malgré les moyens, lorsque nous opposons deux choses, en disant qu'elles sont différentes. Il en va de même pour expliquer pourquoi l'auteur a décidé vivre sans son téléphone pendant une semaine et As nous explique pourquoi. Encore une fois, c'est la raison pour laquelle l'auteure s'est sentie si libre lorsqu'elle a fait cela. Et le dernier était « while est une façon de reconnaître. Vous reconnaissez que vivre sans téléphone n'est pas réaliste. Vous dites, eh bien, c'est vrai. Je comprends que vivre sans téléphone, vous savez, tout le monde ne peut pas le faire, mais c'est peut-être une bonne chose d'essayer. Bien que cela signifie oui, je sais que parfois ce ne sera pas la réponse parfaite, mais cela peut tout de même être utile. Ce sont donc les différents mots de liaison que nous pouvons tirer de cet article. Deuxième question : comment le panneau souligné affichant des expressions peut-il le panneau souligné affichant des expressions nous aider à suivre le texte et à l'organiser en quelque sorte dans notre esprit ? Donc, lorsque nous voyons ce mot après, cela nous indique quand l' auteur a commencé à dire, accord, limitons l'utilisation de mon téléphone. OK, donc nous savons qu' après que cela se soit produit, c'est là qu'elle a commencé, donné l'ordre des événements. C'est bon. Cela nous aide donc à organiser cette chose d'abord, puis cette chose, puis cette chose. Et pour l'avenir, cela parle des projets futurs de l' auteur. C'est ainsi que ces trois expressions d' affichage peuvent nous en dire un peu plus et nous aider à mieux comprendre ce qui se passe dans ce texte. Et enfin, la troisième question. Quel est l' objectif de l'auteur en écrivant le texte et dans quelle mesure son point de vue est-il équilibré ? Cela est très sujet à interprétation. Différentes personnes peuvent avoir des opinions différentes, mais il semble en général qu'elle souhaite encourager les gens à réduire ou minimiser leur utilisation de leur téléphone. Parce qu'elle parle de certains avantages de ne pas utiliser votre téléphone. Et elle dit aussi : « Eh bien, j'ai passé un bon moment. J'ai apprécié de ne pas utiliser mon téléphone. Mais alors, est-ce équilibré ? Elle est coach de vie, donc elle est peut-être un peu partiale. Biaisée signifie qu'elle est plus favorable à un camp qu'à l'autre. peut-être pas totalement équilibré, mais elle dit, elle reconnaît que ce n' est peut-être pas pour tout le monde, cela ne convient peut-être pas à tout le monde. Cela ajoute donc un certain équilibre. Donc, dans l'ensemble, c'est peut-être un peu biaisé, mais ce n'est pas comme un niveau complètement fou d'injustice et d'irréaliste C'est toujours assez équilibré. Voilà donc quelques-unes des manières dont nous pouvons utiliser nos compétences de lecture attentive pour nous aider à évaluer ce qui se passe dans un texte et à mieux le comprendre. Aidez-nous à trouver des informations dans ce texte et à porter un jugement sur la question de savoir si nous pouvons nous fier à ce texte ? Dans la vidéo suivante, nous examinerons autres compétences en lecture, alors je vous verrai ensuite. 14. Inférence: Dans cette vidéo, nous allons examiner une compétence vraiment importante pour la lecture avancée en anglais. Cette compétence est inférente. Découvrons donc tout sur l'inférence. C'est une compétence que nous utilisons lorsque nous lisons. Ni avant ni après, mais au beau milieu de la lecture. Alors, qu'est-ce que déduire ? Déduire signifie utiliser des choses que nous savons déjà pour faire une supposition éclairée sur quelque chose que nous ne savons pas D'accord, une supposition éclairée signifie une supposition, mais basée sur de bonnes informations, pas seulement sur celle-ci. Ce n'est pas une supposition éclairée. La supposition éclairée est une bonne phrase. Cela signifie que nous savons quelque chose qui peut nous aider à deviner. En lisant, nous pouvons déduire , ce qui nous aide à comprendre ou à deviner le sens de mots que nous ne connaissons pas Des mots inconnus. OK ? Et nous pouvons utiliser l'inférence pour mieux comprendre le ton de certains écrits et aussi leur objectif L'inférence est très utile, très importante et très utile Voici donc un exemple très, très simple. Regardez donc cet exemple d'e-mail. C'est un prix pour vous sur Mooney.com et c'est écrit urgent. Vous êtes le gagnant de 2 000 000$ Peut-être un beau mail à recevoir, peut-être C'est donc un e-mail important ? Pas vraiment, non ? Ce ne sera pas vraiment un e-mail important. S'il est indiqué que vous êtes le gagnant, envoyez-moi rapidement toutes vos coordonnées bancaires afin que je puisse vous envoyer les 2 000 000$ Alors, comment savons-nous qu' il ne s'agit pas d'un e-mail sérieux ? Nous pouvons donc examiner des choses comme les mots mal orthographiés, les mots mal orthographiés Et dans celui-ci, pouvez-vous repérer le mot mal orthographié ? Jetez-y un coup d'œil. Le mot mal orthographié est gagnant Mais ce n'est pas un gagnant, c'est un hiver. Vous l'êtes, l'hiver devrait avoir deux bouts. L'utilisation excessive des majuscules. Donc, si vous mettez des mots entiers comme urgent, vous devez ouvrir cet e-mail. Maintenant, ce genre de chose qui montre que ce n'est pas sérieux, ce n'est pas vraiment important, et c'est aussi un message improbable. Vous êtes donc le gagnant de 2 000 000$ Tout à coup, cela n'arrivera probablement pas, d'accord ? Et nous savons que cet e-mail est du spam. Ce n'est pas important parce que nous examinons ces différents indices. Donc, l'avantage inférence, c'est que si nous la pratiquons, cela nous aide à écrire, traiter des articles ou des livres où il y a des choses que nous ne savons pas Cela peut nous aider à faire face ces situations de manière plus confiante. Tout d'abord, parlons des indices contextuels. Et jetons un coup d'œil à une petite phrase. Il s'agit d'une phrase tirée d'une nouvelle. Je veux que tu regardes cette phrase. Vous pouvez le voir ici. Et pensez à utiliser vos connaissances grammaticales. Quelle partie du discours, quel type de mot, par exemple un nom, un verbe, un adjectif, un adverbe ou une conjonction, n'importe lequel de ces types de Quel type de mot manque ? Il suffit d'y jeter un coup d'œil. Qu'en pensez-vous, à en juger par l'ensemble de la phrase ? Quel type de mot manque-t-il selon vous ? La phrase dit que la femme élégamment vêtue s'est dirigée vers la réception et a tapé ses doigts dessus Vide. Il faudrait que ce soit un adverbe L'adverbe modifie le verbe, qui consiste à appuyer C'est comme ça qu'elle a tapé. Nous savons que c'est un adverbe parce qu'il parle de la façon dont elle a prononcé le verbe N'oubliez pas que les adverbes changent la façon dont nous interprétons un verbe, mais réfléchissons au sens C'est donc une chose, savoir quel type de mot doit figurer dans une phrase, ou comprendre un nouveau mot si nous ne le connaissons pas déjà en examinant la grammaire qui l'entoure. Mais qu'en est-il du sens ? Alors jetez un œil à ceci. La femme élégamment vêtue s'est donc dirigée vers le bureau de réception et a tapé ses doigts dessus, Alors, que signifie ce mot « témoigner » ? C'est un mot de niveau avancé. C'est un vocabulaire de très haut niveau. Mais nous devons essayer de deviner ce que cela signifie en regardant la phrase qui l'entoure. Nous savons déjà que c'est un adverbe. Cela décrit la façon dont elle tape ses doigts. Mais imaginez que vous ne puissiez pas utiliser le dictionnaire. OK, tu ne peux pas utiliser le dictionnaire. Comment as-tu pu comprendre ce que signifie ce mot ? Quelle logique pourriez-vous utiliser ? Il suffit de mettre la vidéo en pause, d'y réfléchir un peu. OK, alors réfléchissons à la façon dont nous pourrions le deviner. Comment pourrions-nous en déduire le sens ? Nous en avons déjà déduit que c'est un adverbe, nous le savons, et qu'il a une terminaison L et Y. Donc, comme si vous faisiez quelque chose rapidement ou lentement ici, en témoignez. C'est un adverbe Mais nous savons aussi que c'est une façon de taper du doigt. Et quand tapes-tu du doigt ? Peut-être que je le ferais dans deux situations, non ? L'une d'elles n'est qu'une donnée, mais vous pouvez aussi le faire si vous êtes impatient. Laquelle pensons-nous que cette femme pourrait être ? Elle est entrée dans l'hôtel, elle est montée, elle est montée à grands pas. Est-elle susceptible d'être comme, da, da, da, da, da, da ? Probablement pas. Hein ? Elle sait qu' elle a besoin de quelque chose et elle est impatiente. Nous pouvons donc deviner que ce mot signifie d'une manière qui montre que vous êtes facilement agacé C'est donc le sens de testerly. Nous utilisons en quelque sorte la grammaire et les mots utilisés, ainsi que la description de la femme pour avoir une idée du sens que pourrait avoir un témoignage C'est donc l'idée d' utiliser des indices contextuels. Maintenant, je veux te lancer un petit défi. Voici donc le journal d'un étudiant alternatif, et je veux que vous utilisiez ces indices contextuels, comme la grammaire et les mots qui entourent le mot, ainsi que les choses que vous connaissez vous-même dans le monde réel. Et essayez de déduire le sens des adjectifs surlignés Essayez de deviner ce que ces mots veulent dire. Nous sommes donc bouleversants, animés et enchanteurs OK, alors fais une pause. Lisez ce passage en entier. Ce n'est pas très long, non ? Lisez ces quelques phrases et voyez si vous pouvez utiliser l' inférence pour essayer de vous faire une idée de la signification des mots en vert Essayez-le maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil. Donc, tout d'abord, c'est accablant, cela affecte grandement vos émotions. Nous le savons donc parce que trop signifie trop. Par exemple, si vous promettez trop, cela signifie que vous promettez trop et que vous ne pouvez pas faire ce que vous avez promis Déménager dans un nouveau pays n'est donc pas une expérience facile, n'est-ce pas ? Ce sera probablement une expérience très émouvante. Nos émotions sont donc submergées. Et le second est animé. Et donc animé signifie plein d'activité. Nous savons donc que Londres est une capitale très célèbre, et qu'il y aura donc beaucoup de monde, n'est-ce pas ? Il y aura plein de gens qui feront du shopping des touristes, des gens qui se rendront au travail et tout ça. C'est donc le sens de l'effervescence. Nous utilisons notre connaissance de Londres pour deviner ce que cela signifie. Et enfin, enchanteur, qui signifie spécial ou magique. L'auteur a donc dit que la ville est nouvelle et différente, et nous utilisons ces mots au sens figuré Bien sûr, ce n'est pas vraiment de la magie, à moins que Harry Potter ne soit là, cela pourrait être magique. Mais la plupart du temps, c'est juste spécial. C'est spécial. Et cela nous donne un sentiment d'excitation. 15. Inferrer la partie 2: indices contextuels sont le premier moyen de deviner, déduire le sens de quelque chose La deuxième méthode consiste à utiliser les préfixes et les suffixes. Que sont les préfixes et les suffixes ? Vous pouvez voir ce préfixe, il y a le mot pre au début Qu'est-ce que cela signifie ? Ça veut dire avant. Un préfixe est le petit élément placé au début d'un mot Par exemple, si vous dites « non », cela signifie le sentiment de ne pas ou non, heureux ou malheureux. Le un, un préfixe et suffixe sont des lettres qui se trouvent à la fin d'un mot Par exemple, le suffixe lee utilisé dans test nous a aidés à comprendre que testalal était D'accord, cela peut nous aider à comprendre le sens ou la grammaire, mais nous pouvons regarder les mots qui ont un préfixe ou un suffixe et cela peut nous aider à déduire Parfois, dans un texte, vous pouvez rencontrer un mot que vous ne connaissez pas et qui possède un préfixe ou un suffixe familier Et voici ce que je veux que tu fasses maintenant. Ceci est une phrase tirée d' une critique d'hôtel en ligne. Alors lisons-le. Et vous allez entendre ce mot, inadapté. Voyez si vous pouvez réfléchir à la signification de cela. Qu'est-ce que cela peut signifier ? D'après le préfixe ? Je n'oublierai jamais à quel point le personnel de l'hôtel et les autres clients m'ont fait me sentir totalement inadaptée Voici la question que je vous pose. Pensez-vous que le client s'est senti le bienvenu dans cet hôtel ? Réfléchis à ça. Qu'est-ce que tu en penses ? Jetons un coup d'œil. Je n'oublierai jamais à quel point le personnel de l'hôtel et les autres clients m'ont fait me sentir totalement inadaptée Maintenant, nous n'avons pas trop d'indices dans le reste de la phrase, n'est-ce pas ? Parce que cela peut être quelque chose vraiment très bon ou quelque chose de vraiment mauvais. Si nous le remplaçons, ils me font me sentir comme un héros ou une célébrité, alors ce serait une bonne chose. Mais ils pourraient dire qu'ils m'ont fait me sentir complètement idiote, criminelle ou meurtrière, ce qui serait vraiment une mauvaise chose Dans cette situation, nous ne pouvons donc pas obtenir trop d'aide pour le reste de la phrase. Nous devons examiner le mot lui-même. Et l'invité s'est-il senti le bienvenu ? Non, non, l'invité ne s'est pas senti le bienvenu. Parce que nous savons, grâce à d'autres mots tels que mal prononcer et mal se comporter, et bien d'autres encore, que le mot manquer est négatif OK ? Et cela signifie faire quelque chose de mal, de le faire de la mauvaise façon. C'est le sentiment de non, c'est un mauvais pressentiment. Nous pouvons donc en déduire que l'inadéquation est négative. Et selon le dictionnaire, inadapté » est une personne dont le comportement ou l'attitude la distingue des autres d'une manière inconfortablement visible, ce qui est Mais c'est quelqu'un qui n'a pas sa place dans un groupe, quelqu'un qui est différent des autres, quelqu'un qui n'a pas sa place, qui ne correspond pas à Mme Negative, vous n'êtes pas à votre place Permettez-moi de vous lancer un petit défi maintenant. Imaginez que vous lisez un article de journal et que vous voyez ces mots de niveau avancé imperturbables, réaffirmés, exagérés, mesurables. Chacun de ces possède un préfixe ou un suffixe Maintenant, que pouvons-nous apprendre de ces préfixes et suffixes qui pourraient nous aider à comprendre le sens de ce mot ou sa grammaire ? Faites une pause et réfléchissez à celles-ci maintenant. OK, alors jetons un petit coup d'œil. Tout d'abord, cela signifie généralement que quelque chose de négatif ou qui n'est pas vraiment imperturbable ici serait inquiétant Si tu es perturbée, c'est que tu es inquiète. Nous n'utilisons généralement pas le mot perturbé, nous utilisons principalement le mot «   inquiet non perturbé Mais c'est un excellent exemple de ce que nous avons le sentiment de ne pas réaffirmer ou de ne pas réaffirmer. Encore une fois, cela signifie dire quelque chose à nouveau. rendre très solide, mettre l'accent sur ce point comme nous en avons parlé, signifie trop d'étirement Par exemple, dans votre travail, vous vous surchargez, cela signifie que vous êtes trop exigeant envers vous-même. Ou si vous aimez faire du sport en vous étirant trop, cela signifie que vous étirez trop votre corps et que vous risquez de vous blesser Il se peut que vous vous blessiez trop. Alors mesurable. Nous en sommes à la fin. Le suffixe signifie que nous pouvons le faire. C'est la capacité de faire quelque chose. Donc ici, mesurable signifie que nous pouvons mesurer cette chose. Il est possible de mesurer. Et nous pouvons également en apprendre la grammaire et apprendre qu'un taureau, si les mots se terminent par un taureau, ce si les mots se terminent par un taureau, seront toujours des adjectifs qui peuvent également nous aider à comprendre la grammaire du texte Et puis, si c'est quelque chose de vraiment difficile à comprendre, cela nous aide à nous organiser. Voici maintenant un petit test de vocabulaire pour vous. Nous avons donc ces quatre préfixes et suffixes que nous avons plus qu'un taureau Quels autres mots connaissez-vous qui utilisent ces préfixes et suffixes Il suffit de mettre la vidéo en pause maintenant. Essayez d' en noter au moins un, peut-être plus d'un pour chacun de ces différents préfixes et suffixes Essayez-le maintenant. OK, voyons donc quelques exemples. Tout d'abord, il y a des centaines d'exemples, mais en voici un de haut niveau que nous n'avons pas dérangé, mais nous l'avons aussi de façon Cela signifie d'une manière qui n'est pas typique, d'une manière qui n'est pas normale. On pourrait donc dire qu'il était anormalement heureux aujourd'hui, qu'il est normalement grincheux, en colère ou triste ou quelque chose comme ça, mais qu'il était heureux aujourd'hui Ensuite, faites quelque chose à nouveau, réaffirmez et reprenez, obtenez à nouveau quelque chose, obtenez quelque chose à nouveau. Trop puissant, c'est trop fort pour que tu puisses résister On dit souvent qu'une odeur est trop forte. Comme le fromage bleu par exemple. Certaines personnes l'aiment vraiment, d'autres disent que l'odeur est trop forte. C'est trop fort. Enfin, un taureau, il y en a tellement, mais c'est vraiment un bon Cela signifie que vous trouvez quelqu'un de facile, facile à contacter et peut-être que vous commencez à lui parler. 16. Inferrer la partie 3: Ensuite, nous allons parler du langage figuratif. langage figuratif signifie que lorsque vous ne pensez pas exactement ce que vous dites, vous utilisez votre langage de manière plus créative OK, faisons une petite tâche. Un petit défi. Souvent , les mots que vous lisez dans un texte n'ont pas de sens littéral Littéralement, cela signifie que l'auteur dit exactement ce qu'il pense. Ils disent simplement, regardez, c'est un chien, c'est un gros chien. S'ils utilisent un langage figuré, ils pourraient dire que le chien est aussi gros qu' un cheval ou qu'il est aussi gros qu'un éléphant Nous savons donc qu' aucun chien n'est aussi gros qu'un éléphant. Ce serait une idée effrayante. C'est donc du langage figuratif, littéral. Regarde, il y a un gros chien. Figuratif. Oh mon Dieu, ce chien est gros comme un éléphant. D'accord, les écrivains utilisent très souvent langage figuré pour expliquer ou communiquer leurs idées. Jetons donc un coup d'œil à ce texto que vous avez reçu de votre ami. Ça dit : « Salut, merci pour ton message ». Pour être honnête, je n'ai pas passé une très bonne semaine. Ma voiture est tombée en panne. Le temps est terrible et le travail me tue. J'espère que tu vas mieux que moi. Alors, jetez un œil à cela et voyez si vous pouvez déterminer quel mot ou quelle phrase est utilisé au sens figuré Pas de façon littérale. Pause, pensez-y maintenant. OK, donc la réponse serait que le travail me tue. Maintenant, bien sûr, le travail n' est pas vraiment bon. Personne n'y meurt. Mais qu'est-ce que cela signifie si nous disons que le travail me tue, votre ami ne parle pas littéralement. Ils ont exagéré disant que leur travail était très difficile Jetons un coup d'œil à quelques autres exemples de cela. Ce sont donc d'autres messages de votre ami. Votre ami aime utiliser un langage figuré, donc mes cheveux ne font pas ce que je leur dis J'étais un peu bouleversée quand elle a insulté ma famille. Croisons les doigts, nous n'avons pas raté le bus. Je veux que vous regardiez ceci et que vous mettiez la vidéo en pause et que vous réfléchissiez aux phrases qui sont en gras, en noir. Que signifient réellement ces phrases figuratives ? Voyez si vous pouvez simplement faire une pause et essayer de trouver une solution. D'accord, certains d'entre eux peuvent être plus faciles que d'autres, mais faites une pause. Essayez-le maintenant. OK, alors jetons un petit coup d'œil. La première, c'est que mes cheveux ne font pas ce que je leur dis. Cela signifie vraiment que mes cheveux sont en désordre. J'essaie de faire en sorte qu'il fasse ce truc, mais ça continue d'arriver ici. Je n'ai pas beaucoup de cheveux, donc je n'ai pas à m' inquiéter à ce sujet. Mais bien sûr, cela ne veut pas vraiment dire que la personne ne parle pas à ses cheveux en disant « Excusez-moi, M. Hair ». C'est bon. Sur la gauche, s'il vous plaît. Non, je ne le ferai pas. Bien sûr, cela ne se produit pas à notre connaissance, donc c'est du langage figuratif. OK. Et c'est ce qu'on appelle la personnification. L'écrivain personnifie leurs cheveux. Ils font en sorte que leurs cheveux ressemblent à ceux d'une personne. Et c'est très courant. C'est un type de langage figuratif très courant que vous allez voir Je le fais beaucoup, c'est très amusant en fait. C'est un bon moyen d'améliorer votre propre écriture en anglais et votre expression orale. C'est très amusant. La suivante, j'étais un peu bouleversée. Donc celui-ci signifie vraiment que j'étais très bouleversée, très en colère. Et c'est ce qu'on appelle un euphémisme lorsque vous exprimez vos sentiments d'une manière plus restreinte que la réalité OK, donc c'est un peu le contraire d'exagérer. Nous exagérons lorsque vous dites que quelque chose est plus grand ou plus important qu'il ne l'est réellement Et vous sous-estimez, c' est-à-dire lorsque vous dites que quelque chose est inférieur à ce qu'il est réellement Vraiment, lorsque cette personne a insulté ma famille, j'étais très en colère. Très, très bouleversé. Enfin, je pense que c' est le plus difficile. Un. Croisons les doigts, nous n'avons pas raté le bus. Croisons donc les doigts pour ce que vous faites quand vous agissez comme ça. Et cela signifie que si vous voulez avoir de la chance, vous espérez avoir de la chance. Donc, toute la phrase , canard signifie je ne sais pas si nous avons raté le bus ou non, mais j'espère que ce n'est pas le cas. Alors croisons les doigts, j'espère que nous n'avons pas raté le bus. 17. Inferrer la partie 4: Le langage figuratif est un excellent moyen de s'exprimer, mais aussi de comprendre un texte La prochaine chose que nous allons faire est de parler du ton. Nous allons évaluer le ton. Le ton ressemble à la voix que vous utilisez et à la sensation que vous donnez lorsque vous écrivez. Nous allons lire deux e-mails concernant un problème au travail. Maintenant, l'un de ces e-mails a un ton très formel et sérieux. Et l'autre est plus informel, plus convivial et plus détendu. Le premier, c'est juste un petit message pour vous demander de ne pas prendre le lait des autres dans le frigo. Ce n'est pas grave. Mais nous avons tous besoin de notre café du matin. Bravo Et deuxièmement, veuillez accepter ce message comme rappel officiel de notre politique concernant l'utilisation des installations partagées rafraîchissements sont achetés par les collègues à leurs propres frais et ne doivent pas être pris sans autorisation préalable Lequel de ces e-mails est le plus formel et le plus sérieux ? Lequel est le plus informel et le plus convivial ? Et comment le savez-vous ? Vous avez peut-être une idée de laquelle est laquelle ? Mais je veux que vous mettiez la vidéo en pause pour voir si vous pouvez analyser exactement ce qui rend l'une d'elles plus formelle et ce qui rend l'autre moins formelle. OK, pause. Essayez-le maintenant. OK, jetons un coup d'œil. A était la version informelle et amicale. Juste un petit message. Ne prenez pas lait des autres dans le frigo. Ce n'est pas grave. Bravo. Tout d'abord, les phrases sont plus courtes. En général, pas toujours, mais en général, des phrases plus courtes signifient un ton plus informel et amical. Ensuite, il manque le sujet et le verbe auxiliaire. , donc c'est juste un rappel, mais cette personne n'a pas inclus que c'est le cas, elle a juste dit qu'il est très courant de manquer le sujet et peut-être de manquer le premier verbe dans les e-mails échangés entre deux personnes qui se connaissent bien. D'accord. Si vous l'avez écrit lors d'un examen, cela sera considéré comme une grammaire incorrecte, mais nous l'utilisons très souvent lorsque nous écrivons de manière informelle D'accord. Le suivant, des choix de mots plus simples. Des mots simples comme demander des mots tels que réfrigérateur, cela pourrait être réfrigérateur. Fridge en est la version courte et plus informelle, des expressions informelles, des choses comme si rien n'était. Une autre petite chose à noter est que, bien souvent, si nous parlons de manière informelle, les mots eux-mêmes seront plus courts Les mots longs sont généralement, pas toujours, mais les mots longs sont généralement plus formels, les mots courts sont plus informels. Maintenant, il existe de nombreux exemples de cas où ce n'est pas vrai, mais c'est une règle générale que vous pouvez consulter. Jetez un œil à ce passage. Par exemple, le mot le plus long est « matin ». Sept lettres. Il n'y a pas trop de mots formels là-dedans. Des pronoms plus personnels. Nous avons tous besoin de notre café. C'est parler de façon amicale de nous, de choses comme ça. Enfin, des points d' exclamation, des acclamations à la fin. En général, encore une fois, vous ne le faites pas dans une lettre officielle ou un écrit officiel , sauf si vous êtes vraiment très en colère à propos de quelque chose. Mais même dans ce cas, cela peut sembler assez étrange dans un e-mail officiel, car il s'agit généralement d'une chose informelle. Ensuite, nous pouvons examiner le second, qui était formel et sérieux. Et vous pouvez déjà voir combien il y a de longs mots. Regardez la dernière, l'autorisation, les rafraîchissements, etc. Beaucoup de mots longs, donc les phrases ici sont plus longues. Particulièrement le second. Des rafraîchissements à l'autorisation, le choix du vocabulaire, les installations, l'autorisation des rafraîchissements et l'achat sont plus formels installations, l'autorisation des rafraîchissements Réfléchissez au mot court et informel utilisé pour désigner « achat ». Qu'est-ce que cela signifie ? Cela signifie acheter, non ? Donc trois lettres, ou huit lettres, ou neuf lettres. Un autre exemple de cela, c'est un choix de mots plus formel L' utilisation de la voix passive est vraiment intéressante. Les rafraîchissements ne doivent pas être pris. Cela ne veut pas dire que nous ne devrions pas prendre les rafraîchissements, cela les rend passifs et cela ne fait que rendre les choses encore plus graves Il ne faut pas prendre de rafraîchissements plus formels. De plus, il n'y a pas vraiment beaucoup de pronoms personnels, mots comme des mots comme ça, bien sûr, comme nous l'avons déjà suggéré, pas de points d'exclamation 18. Inferrer la partie 5: Nous avons examiné différentes compétences que nous pouvons utiliser pour nous aider à comprendre un texte. Cela contient des mots ou des phrases inconnus, ou des parties que nous ne comprenons pas vraiment. Maintenant, nous allons tout assembler. Donc je veux que tu ailles dans le fichier de ressources et que tu recevras le texte numéro un, d'accord ? Et dans le premier texte, vous allez le lire et vous allez suivre ces instructions. J'ai quatre choses à vous faire accomplir. Tout d'abord, vous allez utiliser les stratégies de cette section pour en déduire le sens, les mots en gras Dans ce passage, vous trouverez certains mots en gras. Qu'est-ce qu'ils veulent dire ? N'utilisez pas de dictionnaire. Fais de ton mieux pour deviner. Vous allez trouver un exemple de langage figuratif, et que signifie cette expression figurative ? et que signifie cette expression figurative ? Réfléchissez-y. Vous allez également réfléchir au ton de la lettre. Quel ton a-t-il et comment le savez-vous ? Et vous allez rédiger un résumé de 25 mots de cet article. Nous verrons si vous comprenez parfaitement de quoi il s'agit. Mettez la vidéo en pause et essayez toutes ces choses maintenant. OK, alors allons-y et jetons un coup d'œil. Tout d'abord, les questions, consciencieux, c'est être prudent et responsable, et c'est un Consciencieux, c'est un très bon mot. L'aventure est un nom, et c'est un nouveau projet passionnant Cela peut être une nouvelle entreprise, cela peut être comme une nouvelle activité exercée par les gens. C'est quelque chose de nouveau et d' excitant à entreprendre. Il y a quelque chose qui arrive lorsque vous commencez un voyage ou que vous lancez un défi, vous commencez à faire quelque chose de nouveau. Le logement est un lieu où il fait bon vivre. Le dernier point à surpasser, c'est quand on est meilleur qu'autre chose. Imaginons que le mois dernier votre collègue ait réalisé un chiffre d'affaires de 10 000$ Et c'était le meilleur de tous les temps. Mais ce mois-ci, vous avez gagné 11 000 dollars, vous avez donc dépassé votre collègue OK, ce sont donc les cinq éléments de vocabulaire. Maintenant, une chose vraiment importante à faire lorsque vous apprenez nouveaux mots est d'essayer de créer vos propres phrases avec eux. Cela vous aidera à retenir ces mots, à vous en souvenir plus facilement. Je veux donc que tu essaies de faire des phrases avec ces cinq mots. Pensez également à la grammaire. Pensez à ceux qui sont des verbes, lesquels sont des noms ? Quels sont les adjectifs ? OK, pause. Essayez-le maintenant. OK, voyons quelques exemples. C'est donc une employée consciencieuse qui accomplit toujours son travail selon des normes élevées Elle est donc très bonne. Son patron est très content d'elle. Nous sommes désolés que tu partes. Mais bonne chance pour votre nouvelle entreprise. Donc, pour ce qui est du nouveau projet ou de la nouvelle activité que vous allez réaliser, elle a entamé son parcours d'apprentissage de l'anglais il y a de nombreuses années. Elle l'a donc commencé il y a de nombreuses années. Nos ancêtres vivaient dans des habitations très simples. Nous ne pouvions donc pas vraiment les appeler une maison. C'est, tu sais, c'est plus simple que ça. C'est une technologie plus ancienne, mais c'est toujours l' endroit où ils vivaient. Donc, un logement, bravo. Votre projet a vraiment dépassé mes attentes. C'était mieux que ce à quoi je m'attendais. C'était donc le vocabulaire. Passons au deuxième défi posé par ce texte, savoir le langage figuratif Le mot utilisé au sens figuré était donc le mot « avoir un refuge Littéralement, cela signifie un port ou un port, comme celui où vont les navires. Mais nous l'utilisons très souvent en anglais pour dire refuge. C'est vraiment un endroit sûr. C'est donc le sens figuré. OK, c'était donc la partie figurative , puis le ton de la lettre, donc c'est formel mais amical Il a donc un vocabulaire complexe. Il contient de longues phrases, mais aussi des pronoms personnels Et son langage est plutôt positif. Le sentiment est plutôt positif. C'est quelque part au milieu. Formelle mais sympathique. Enfin, résumez la lettre en 25 mots maximum. Bien sûr, il existe de nombreuses façons de résumer cela, mais voici celle que nous avons trouvée. Je devrai quitter temporairement mon appartement pendant que le propriétaire effectue des travaux visant à améliorer son intégrité structurelle et son apparence. C'est ce que nous avons compris de réception de cette lettre du propriétaire. Il s'agit de déduire lorsque nous lisons un texte, lorsque nous voyons des mots que nous ne connaissons pas ou lorsque nous arrivons à des parties du texte difficiles à comprendre sans consulter un dictionnaire Maintenant que nous savons comment surmonter cette situation difficile, notre lecture va s' améliorer de plus en plus. J'espère donc que cela vous a été utile. avez des questions, envoyez-moi un message et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 19. Questionner la partie 1: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons parler du questionnement. Commençons donc et jetons un coup d'œil. Qu'est-ce que le questionnement ? Réfléchissez à cela. L'une de ces personnes, ce type et cette dame , posent une question. Et l'autre question est de savoir qui est lequel. Le gars demande, quand est-ce que ce livre a été publié ? Et la dame dit : pourquoi l'auteur a-t-il inclus des éléments autobiographiques dans ce chapitre Regardez les deux et demandez-vous lequel pose une question, une question, et quelle est la différence entre les deux ? Pause, pensez-y maintenant. OK, jetons un coup d'œil. L'homme ne fait que poser une question. Il cherche juste des informations. Quelle est la date, en quelle année ce livre a-t-il été publié ? Et nous savons comment nous y prendre. C'est très simple. OK, mais la femme pose des questions, ce qui revient à se poser une question complexe de manière critique pour mieux comprendre. Alors pourquoi l'auteur a-t-il inclus des éléments autobiographiques dans ce chapitre Cela signifie par exemple des éléments ou des détails sur la propre vie de l' auteur. La dame réfléchit donc de manière plus approfondie à ce livre. Alors, qu'est-ce que le questionnement exactement ? Interrogatoire ? Il vous aide à comprendre et à interpréter un texte. Parce que vous examinez les idées contenues dans ce texte ou dans ce roman, les sujets qu'il aborde, les croyances qui sous-tendent cet écrit. Et cela demande un esprit critique et une réflexion sur les choses sous différents angles, d'accord ? Et il n'est pas vraiment nécessaire que vous posiez des questions aux autres. Vous pouvez vous poser ces questions, vous pouvez simplement y réfléchir, y réfléchir, y réfléchir profondément, d'accord ? Tout comme pour les autres compétences, ce n'est pas quelque chose que vous maîtriserez toujours correctement. Et il n'est pas vraiment important de bien faire les choses pour trouver la réponse à la question de savoir pourquoi l'auteur a inclus des éléments autobiographiques L'important est de réfléchir de manière à aborder ce texte de manière plus approfondie. Mettons-nous donc un peu en pratique. Je vais donc vous donner la première petite partie de la page Wikipédia sur la France, qui est bien sûr une énorme page. Mais ne t'inquiète pas, je t'en donne juste une petite partie. Alors, on y va. Je veux que tu le scannes. Il suffit de le lire assez rapidement pendant environ 30 secondes. Faites une pause et essayez maintenant. OK, donc je ne t'ai pas donné 30 secondes. Là, vous devez mettre la vidéo en pause pour vous donner 30 secondes. J'espère que tu l'as fait. Alors, ça avait l'air un peu effrayant ? C'est beaucoup de texte, non ? C'est un truc assez long. Mais si nous posons des questions factuelles, des questions sur des faits, cela peut nous aider à isoler des informations importantes. Isoler, c'est comme le trouver. Disons que cela contient des informations importantes et cela nous aide à nous concentrer sur la signification des mots clés. Je vais donc vous remettre le texte dans une minute, et je veux que vous regardiez les mots en gras. Et je veux que vous vous demandiez : quelle question puis-je me poser à propos de ce mot ou de cette courte phrase ? C'est bon. Par exemple, s'il s'agit de la France, c'est un pays situé principalement en Europe occidentale. Vous voyez qu'il y en a principalement en gras. On pourrait donc se poser la question en vert, quelles sont les régions de France qui ne sont pas situées en Europe de l'Ouest ? Parce que lorsque nous pensons à la France, nous pensons, d'accord, c'est juste à côté de l'Allemagne. C'est, attends, laisse-moi faire ma géographie. C'est au-dessus de l'Espagne, juste à côté de l'Angleterre. Nous pensons à l'Europe de l'Ouest, mais nous ne pensons pas, en fait qu'il y a d'autres régions de France, dans différentes parties du monde, mais nous lisons principalement ce mot, et cela nous donne des informations intéressantes supplémentaires . Nous savons qu'une minorité, une petite partie de la France doit se trouver ailleurs. Voici donc à nouveau l'article, et cette fois nous avons principalement mis en évidence, mais aussi d'autres mots. Je veux donc que vous interrompiez à nouveau la vidéo plus longtemps cette fois et que vous réfléchissiez aux autres zones en gras. Quelles questions pourriez-vous poser ? Quelle meilleure compréhension pourriez-vous tirer de ces autres mots ? Pause. Essayez-le maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil. Voici quelques possibilités. Encore une fois, ce n'est ni bien ni mal. Je vais juste approfondir ce texte. Les régions d'outre-mer, c' était la première. Combien y en a-t-il ? Il n'y en a qu'un seul ? Y en a-t-il 1 000, est-ce dix ? Où sont-ils situés dans le monde ? Sont-ils également en Europe ? Sont-ils situés dans différentes régions du monde ? Ou quoi ? Zones économiques exclusives numéro un. Qu'est-ce que cela signifie ? Zone économique exclusive ? Quel en est l'impact sur l'économie française ? C'est bon. De nombreuses îles d'Oceana. Et comment s'appellent-ils ? Comment s'appellent ces îles ? Et sont-ils habités ? Y a-t-il des gens qui vivent dans ces îles ? Ainsi, lorsque nous remettons en question les faits que nous pouvons y voir, cela nous aide en quelque sorte à faire des prévisions. Parce que cela nous aide à anticiper, cela signifie par exemple deviner ou deviner ce qui va suivre dans le texte. Et cela peut également nous aider si nous avons d'autres recherches à faire à l' avenir, nous pouvons tout dire, non ? Par exemple, les régions d'outre-mer de la France. Faisons plus de recherches à ce sujet Allons un peu plus loin. est également très utile de réfléchir à Il est également très utile de réfléchir à la différence entre des informations factuelles, des faits et des opinions. Ce que je veux que vous fassiez, c'est regarder cette critique d' un salon de coiffure où un homme s'est fait couper les cheveux Le salon de coiffure s'appelle Bob's. C'est le nom de la boutique. Et je veux que vous essayiez de découvrir quels éléments de tout cela sont des faits. Combien de faits ou d'informations factuelles pouvez-vous trouver dans cette revue ? Faites une pause et découvrez ces faits maintenant. D'accord ? Combien en avez-vous trouvé ? Jetons un coup d'œil. Il y en a vraiment deux, non ? Ce n'est pas du tout très factuel. Nous savons que la boutique s' appelle Bob's. C'est un fait. À moins qu'il ait oublié le nom et qu'il s'appelle en fait celui de Paul. Mais non, on peut dire que c' est probablement un fait. La décoration simple de Bob's et de la boutique. On pourrait même dire que c'est une opinion, mais la plupart des gens seraient probablement d'accord avec cette opinion, elle concerne un fait. Mais deuxièmement, dans toutes ces phrases, il y a beaucoup d'opinions et très peu de faits. Nous savons donc qu'il n'y a que deux faits que nous pouvons dire. Et cela ne veut pas dire que c'est une mauvaise chose. Mais il est bon que nous remarquions que cette critique est davantage axée sur l'opinion que sur les faits. Par exemple, il n'a rien inclus comme le prix, les qualifications du personnel, durée de votre rendez-vous. Vous savez, est-ce que c'est comme coupe de cheveux de deux minutes, comme celle d'un mouton, où vous pouvez aller, ou est-ce que c'est une heure et qu'on vous fait un massage de la tête et toutes ces choses ? Il y a donc beaucoup de faits qu'il aurait pu inclure, mais qu'il ne l'a pas fait. Et encore une fois, cela ne signifie pas que nous dirions, oh, c'est totalement inutile. C'est quelque chose que nous devons ignorer. Mais maintenant que nous avons remarqué qu'il n'y a pas tant de faits et qu' il s'agit principalement d'opinions, cela peut nous aider à dire, d'accord , donc je vais prendre cela peut-être pas totalement au pied de la lettre, je vais dire que c'est une donnée intéressante, mais pas nécessairement totalement vraie. Une autre personne pourrait avoir une expérience différente en allant chez Bob. 20. Questionner la partie 2: La prochaine méthode de questionnement à laquelle nous pouvons penser est l'inférence, c' est-à-dire déduire quelque chose C'est là que nous évaluons le texte et que nous essayons de trouver quelque chose qui n' est pas dit directement, n'est pas directement indiqué dans ce texte, mais qui a quand même un sens. accord, c'est un peu confus, mais j'espère que vous le verrez dans une minute. Regardez la lettre de recommandation que je vais vous montrer. Une lettre de recommandation, c'est lorsque vous postulez pour un nouvel emploi et que le nouvel emploi dit, d'accord, faites-moi parvenir une lettre de votre ancien patron afin que je puisse voir si vous êtes un bon employé ou simplement une mauvaise personne. Très bien, voici donc la lettre de l'ancien patron. Vous vous demandez si cet employé est un bon employé ou non ? Alors, on y va. À qui cela peut concerner. Je peux confirmer que Lisa Hauser a travaillé pour moi du 15 avril au 21 juin de cette année Elle s'est généralement acquittée de ses responsabilités de manière adéquate. Meilleurs voeux, Helena Jobs. Alors, qu'en penses-tu ? Il s'agit d'une lettre de recommandation adressée peut-être au nouveau patron par l'ancien patron. Que pense l'ancien patron de Lisa Hauser ? Qu'est-ce que tu en penses ? Je dirais donc Lisa Hauser n' est certainement pas une bonne employée Quelques points que nous pouvons retenir d'ici. Premièrement, c'est tellement court. Il n'y a que deux phrases principales. S'il s'agissait d'un bon employé, nous nous attendrions à recevoir une lettre beaucoup plus longue. Peut-être dix phrases, peut-être plus. Et regardez également le choix du mot, en particulier le mot adéquat. Que signifie « adéquat » ? Adéquat, ce n'est pas terrible. Pas vraiment, vraiment mal, mais pas bien non plus. Cela signifie « assez bien », mais pas mieux que « assez bien ». C'est comme si adéquat était comme le son de ce genre. Pas très mal, mais pas bon non plus. Bien, ces points peuvent nous donner l'idée que Lisa n'était pas une très bonne employée. Jetons un coup d'œil à une autre lettre maintenant. Celui-ci est donc un peu plus détaillé. Il ne s'agit pas simplement de deux phrases. Donc, quelques questions auxquelles tu devrais réfléchir. Premièrement, dans quels domaines l'employé était-il très fort ? Quels étaient leurs points forts ? Dans quels domaines l' employé a-t-il rencontré des problèmes ? Quels étaient les bons et les mauvais côtés ? Si vous étiez le nouveau patron, le nouvel employeur et que vous receviez cette lettre, quelles questions poseriez-vous à la personne qui postule pour le poste, au nouvel employé ? Que demanderiez-vous ou diriez-vous lors de l'entretien ? Alors, on y va. Il parle de quelqu'un qui s'appelle Paul. Mettez la vidéo en pause, lisez la lettre de recommandation et réfléchissez à ces questions maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil. Les points positifs sont donc assez clairs. Paul avait une attitude très amicale. C'est une façon de se comporter avec les clients et un très bon bilan de ventes Il est donc bon avec les clients et a vendu beaucoup de produits. Sa connaissance globale des produits était excellente, très bonne. Et il a atteint ses objectifs presque tous les mois. Tellement bien, il n'y a pas trop de points négatifs. Lorsqu'il est arrivé à temps, Paul était également capable de générer d'excellents prospects. Il était certainement un membre populaire de l'équipe. OK, encore une fois, il semble que ce soient de bonnes choses, non ? Mais parfois, si nous devons identifier les parties négatives, nous devons utiliser la technique de questionnement. Parce que dans ce cas, en particulier en anglais, nous n'incluons généralement rien de négatif dans une lettre de recommandation. C'est pourquoi c'était si étrange que la lettre de Lisa ne soit composée que de deux phrases. C'était très mauvais signe, parce qu'on ne dit pas vraiment que Lisa était vraiment une personne terrible. Je déteste Lisa. Tu ne peux pas dire ça. Tu dois être plus professionnel. Mais aucune règle ne dit que vous devez dire que tout est super positif. Tu n'as pas besoin de mentir. Il faut donc trouver le moyen de mentir pour dire que tout va vraiment bien, d'être totalement honnête et de dire que tout va mal. Cela dit, jetons un autre coup d'œil et examinons les parties en gras. Et quelles questions pensez-vous que le lecteur pourrait se poser si vous êtes le patron, le nouveau patron, à quelles questions allez-vous réfléchir ? Quand il est arrivé à l'heure, Paul était très bon. Je ne suis pas sûr. Ses relations étroites avec ses collègues ont toujours joué à son avantage. Alors, qu'en penses-tu ? Mettez simplement la vidéo en pause pendant une seconde, réfléchissez à ces deux. Quel est le message sous-jacent ? Quel est le message profond de l'ancien patron ? OK, alors nous pouvons nous demander à quelle fréquence Paul était en retard lorsqu'il est arrivé à l'heure ? Vous savez, s'il s'agissait d'un employé normal, ils ne l' incluraient pas, n'est-ce pas ? Ils diraient simplement que Paul était très bon. Ils n'ont pas voulu dire s' il était à l'heure ou non. Donc, quand il est arrivé à l'heure, cela nous donne l'impression, oh, qu'il y a un sens plus profond ici. Nous savons qu' au moins parfois il était en retard à cause de cette première phrase. Et quel était le problème entre Paul et ses collègues ? Était-il trop sympathique ? Avait-il des amitiés qui l'ont amené à se comporter de manière non professionnelle ? Ils disent : « Je ne suis pas sûr ». Sa relation étroite a toujours joué à son avantage. Cela signifie vraiment qu'il a eu des problèmes parce que ses relations étaient peut-être trop étroites. Ce que vous pouvez voir ici, c'est que nous combinons deux stratégies différentes pour nous aider à mieux comprendre cette lettre. Nous utilisons le questionnement et l'inférence. Et c'est assez courant. Très souvent, vous utiliserez plusieurs stratégies différentes pour être en mesure d' approfondir un écrit. 21. Questionner la partie 3: La prochaine chose que nous pouvons faire est nous poser des questions évaluatives Ce sont des questions où vous évaluez le texte. Vous émettez une opinion ou un jugement sur le texte. Prenons un petit exemple. Il s'agit d'un court poème. Il s'appelle Missing d'Ann Scott. Et je veux que tu mettes la vidéo en pause et que tu la lises toi-même. Il suffit d'y réfléchir. C'est tout ce que je veux que tu fasses. Faites une pause, lisez et réfléchissez à celui-ci maintenant. OK, donc ça dit que j'ai chassé à proximité. J'ai chassé loin. J'ai même jeté un coup d'œil à l'intérieur de ma voiture. J'ai perdu mes lunettes. J'en ai besoin maintenant pour pouvoir lire. Je le jure haut et fort et je le jure. Est-ce que je les ai laissés dans mon sac à main ? Y en a-t-il derrière le canapé, sous le lit. Et ça continue, et ça continue. Première question, est-ce que cela vous a fait rire ? Si c'est le cas, vous êtes peut-être la bonne personne à qui cela convient. Mais si vous n'avez pas vraiment aimé le poème, quel genre de personne aimerait ce poème selon vous ? C'est le genre de question que nous pouvons nous poser. Encore une fois, il n'y a pas de bonne réponse. Il n'y a pas de mauvaise réponse. Nous essayons juste de nous faire notre propre opinion sur le texte. Nous pouvons imaginer que quelqu'un qui perd ses lunettes appréciera ce poème parce qu'il en a fait l'expérience. Et lorsque nous avons cette expérience et que quelqu'un d'autre écrit à ce sujet ou en parle, nous pouvons vraiment établir un lien avec cette personne ou nous pouvons trouver cette histoire très amusante. Quelqu'un qui perd ses lunettes pourrait vraiment en profiter. Quoi qu'il en soit, l'idée de ces questions évaluatives est remettre en question vos pensées et opinions subjectives Cela signifie que si vous n'avez pas aimé ce poème, ce n'est peut-être pas la seule façon d'y penser. D'autres personnes peuvent aimer ce que vous n'aimez pas, et d'autres personnes peuvent ne pas aimer ce que vous aimez Ou bien deux personnes peuvent comprendre un texte différemment. Nous pouvons y réfléchir de notre propre point de vue et du point de vue des autres. Et nous pouvons nous entraîner à examiner ces questions évaluatives et à réfléchir aux différentes questions que nous pourrions poser Si nous devions lire ce type de textes, un roman, une critique de produit, un article de magazine et une recette. Si nous devions lire ces quatre types différents, quelles différentes questions d' évaluation pourrions-nous nous poser ? Très bien, que pourrions-nous nous demander qui nous aide à comprendre notre propre opinion et peut-être à comprendre ce que les autres retireront de cet écrit ? C'est donc une question difficile, mais mettez simplement la vidéo en pause et essayez d'y réfléchir. Essayez-le maintenant. OK, alors jetons un coup d'œil. Je pense que le premier est un roman. Vous vous demandez peut-être si je peux m'identifier à ce personnage ? Et vous pourriez aussi dire : d' autres personnes peuvent-elles également s'identifier à ce personnage ? Ou est-ce juste quelque chose qui me convient parfaitement ? Le message est-il communiqué de manière intéressante ? C'est donc le jugement. Est-ce intéressant ou ennuyeux ? Est-ce que c'est passionnant ? Est-ce que c'est comme si tu l'avais déjà vu ? Comment ce roman se compare-t-il aux autres romans que j'ai lus ? Peut-être de cet auteur et d'autres romans d'autres auteurs ? Bien entendu, il y a 1 million d'autres questions que vous pourriez poser. Ce ne sont que quelques exemples, une critique de produit, ces commentaires sont-ils réalistes ? Donc, comme dans les critiques ci-dessous, je pense toujours que c'est mon petit conseil personnel. Si quelqu'un écrit comme une critique d'un produit et qu'il écrit le nom complet du produit utilisant les bonnes majuscules et la bonne orthographe, cela me rend méfiant. S'ils disent que le Tomo 3 000 est une machine fantastique et que je pense que tout le monde devrait en acheter une, je me méfie un peu Mais s'ils disent que cette machine a été très utile, je l'ai trouvée vraiment bonne, alors je pense que je peux peut-être me fier un peu plus à celle-ci. Quoi qu'il en soit, c'est juste mon truc personnel. L'évaluation reflète-t-elle mon expérience avec ce produit ou ce service ? Donc, si vous avez vécu une expérience terrible où vous avez acheté un produit et qu'il est tombé en panne le premier jour, et que vous regardez en ligne et que tout le monde dit, ou qu'une personne dit, que c'est le produit de la meilleure qualité que j'ai jamais eu. Peux-tu te fier à ça ? Peut-être que c'est vrai, peut-être que vous vous êtes trompé de produit, qui sait ? Mais ce sont les questions que vous pouvez vous poser. Un article de magazine. Suis-je donc dans le public cible ? C'est une question très intéressante. Parce que par exemple, pour moi, comme vous le savez déjà, si le magazine parle de shopping ou de bijoux, je ne suis probablement pas le public cible. À moins que le magazine ne s' appelle Jewelry Magazine. Pour ceux qui n'aiment pas les bijoux, c'est peut-être ce qu'il me faut, mais je ne suis probablement pas la personne à qui ils s'attendent à lire cet article. OK. Vous pouvez donc y penser lorsque vous jugerez l'article. Suis-je d'accord avec l' opinion exprimée par quelqu' un et est-ce que je connais quelqu'un qui partage les mêmes idées ? Et puis, pour une recette, les ingrédients contiennent des allergènes auxquels vous pourriez être allergique. Certaines personnes sont allergiques aux fruits à coque, aux crustacés ou à d'autres produits de ce genre Dans quelle mesure serait-il difficile pour moi de suivre ces étapes ? S'il est dit de mettre de l'eau dans une casserole, vous pourriez penser, oh, je peux le faire, c'est facile. Mais si la prochaine étape consiste à préparer un gâteau parfait en 10 minutes, vous pourriez penser que je vais peut-être passer à la recette suivante et ma famille apprécierait de manger ce plat ? Encore une fois, ce ne sont là que quelques suggestions d'idées. Mais ce sont les types de questions que vous pouvez vous poser lorsque vous lisez quelque chose en anglais pour mieux comprendre le texte. Et aussi pour vous aider à comprendre où ce texte pourrait se trouver dans le monde. Est-ce quelque chose qui conviendrait à tout le monde ou est-ce quelque chose de très spécifique ? Est-ce que c'est de bonne qualité ? Est-ce que c'est de mauvaise qualité ? La qualité dépend-elle du fait que ce sujet vous intéresse ou non ? Il y a tellement de choses que vous pouvez vous demander, mais lorsque nous commençons à nous poser ces questions, nous nous intéressons davantage au texte et cela améliore notre lecture. 22. Questionner la partie 4: Nous allons maintenant faire un petit exercice. Je veux que vous consultiez le fichier de ressources et que vous trouviez du texte, un seul texte. Au fur et à mesure que vous lisez, vous verrez qu'il y a certains points où il y a un espace et un signal. À ce moment-là, je veux que tu arrêtes de lire et que tu te poses une sorte de question. Et cela pourrait être une question factuelle concernant certaines informations qui pourraient être approfondies. Cela pourrait être une question inférentielle comme qu'est-ce qu'ils ne disent pas qui est toujours vrai ? Quelles sont les informations suggérées mais qui ne sont pas communiquées directement ? Ou une question d'évaluation telle que : est-ce quelque chose de bonne qualité ou digne Ou est-ce que c'est de mauvaise qualité ? Ou à qui cela convient-il ? Bien sûr, il y a probablement 20 000 questions que vous pourriez poser, mais je veux juste que vous le fassiez vous-même. Et une fois que vous aurez fait cela, revenez et nous examinerons ensemble quelques réponses possibles. Mais d'abord, va lire ce texte. Voyons maintenant quelques suggestions de réponses. Honnêtement, ces réponses, questions, peuvent être n'importe quoi. Cela dépend entièrement de vous, mais en voici quelques-unes que j'ai proposées dans la première partie. Que penses-tu de l'idée de tuer des insectes à ce stade ? Relativement tôt dans l'article, il serait intéressant de se demander, d'accord, quelle est mon opinion personnelle ? Suis-je totalement d'accord pour tuer des insectes ou est-ce que je me sens un peu coupable si je le fais ? Quelle est mon opinion personnelle numéro deux est-ce que je suis sensible au point de vue de l'auteur jusqu'à présent ? Après avoir lu cette partie d'introduction, vous pouvez réfléchir à votre première impression. L'auteur m'a-t-il attrapée ? L'auteur a-t-il attiré mon attention et a-t-il peut-être commencé à me persuader qu' il avait raison ? Trois, une intéressante. Est-il raisonnable de parler de cafards alors qu'il y a une histoire de cafards cachés derrière la corbeille à pain ou de quelque chose qui se cache dans la Et l'auteur le décrit comme s'il se cachait. Il était complètement immobile. Est-ce une chose raisonnable à faire ? Parce qu'en anglais, nous dirions normalement que n'importe quel animal, et en particulier un insecte, ne serait pas vraiment et en particulier un insecte, un animal, il ou elle, nous le gardons uniquement pour les humains ou parfois pour les animaux de compagnie. Comme un chien de compagnie, je pourrais dire qu'il a été un bon garçon aujourd'hui ou quelque chose comme ça, mais un cafard, vous ne diriez pas normalement que vous le diriez, mais l'auteur l'utilise Est-ce une chose raisonnable à faire ? Pourquoi l'auteur a-t-il fait cela ? Toutes des questions intéressantes. Prochaine. Est-ce une comparaison juste ? L'auteur choisit donc une métaphore qui suggère que certaines personnes qui ne sont pas d'accord sont peut-être un peu dépassées Certaines personnes qui pensent que tuer des insectes ou des insectes est une terrible ou quelque chose comme ça, sont des idées dépassées. Est-ce quelque chose de raisonnable ou est-ce que l'auteur a une longueur d'avance sur le reste du monde en ce qui concerne la façon dont il envisage les droits des animaux cafards et d'autres choses de ce genre ? Enfin, quelles sont les organisations qu'elle a mentionnées ? Cela ressemble donc davantage à une question factuelle approfondie et peut-être à des recherches supplémentaires par la suite pour découvrir qui ou quelles sont ces organisations. N'oubliez donc pas que ce n' est pas grave si vos questions étaient totalement différentes. Eh bien, cela dépend de la différence, je suppose, si vos questions étaient du genre quand est-ce que cette leçon va se terminer, je m'ennuie tellement que ce n'est pas une question acceptable. À quelle heure puis-je manger de la glace aujourd'hui ? Ce n'est pas non plus une question acceptable. Mais de toute façon, tu vois ce que je veux dire. Tout type d'auto-questionnement, qu'il soit factuel , inférentiel ou évaluatif, sera utile pour vous aider à aller Je n'arrête pas de dire cette phrase, mais il est très important d' approfondir le texte. Très bien, c'est donc quelque chose que vous pouvez continuer à pratiquer pendant que nous suivons ce cours et aussi dans votre propre lecture. Dans la vidéo suivante, nous allons passer à différentes compétences pour améliorer encore notre lecture. avez des questions, envoyez-moi un message et je vous attends dans la prochaine vidéo. 23. Résumer et synthétiser: Bon retour. Nous allons donc passer dans cette section aux compétences et aux techniques que vous pouvez utiliser une fois que vous avez fini de lire un texte ou un roman, ou quoi que ce soit d'autre que vous êtes en train de lire. Nous allons commencer par résumer et synthétiser. Qu'est-ce que le résumé et la synthèse ? Tout d'abord, pour résumer, vous prenez un texte plus long et vous le condensez, vous obtenez les points les plus importants vous supprimez ou omettez tous les points les moins importants et vous réunissez les plus importants dans un C'est résumer, faire un résumé, non ? La synthèse est très différente. La synthèse consiste à obtenir du texte ou informations provenant de plusieurs sources différentes Il peut s'agir de textes différents, d'articles différents. Il peut s'agir de nos propres connaissances de base. Ils peuvent être tirés d'un roman. Ils peuvent être pratiquement n'importe où. Nous rassemblons ces différents éléments d' information provenant de différents endroits pour créer un seul document qui les inclut tous et donne au lecteur ce qu'il doit savoir, c' est-à-dire synthétiser l' information Alors, quand et comment utilisons-nous ces compétences ? Pourquoi est-ce utile de le savoir ? se peut donc que vous deviez produire un résumé ou une synthèse officielle par écrit. Par exemple, vous devrez peut-être le faire dans le cadre d'une dissertation ou d'un examen si vous rédigez une critique de livre, de film ou d'une activité professionnelle. Si vous présentez ou dirigez une réunion à d'autres occasions, vous pouvez faire des résumés et des synthèses de manière moins formelle Parce que les premiers sont assez formels, non ? Mais cela pourrait aussi être moins formel. Et parfois c'est suffisant. Il suffirait de prendre des notes ou d'exprimer vos idées à haute voix. Ainsi, par exemple, si vous résumez le dernier chapitre d' un livre que vous avez lu pour vous aider à vous en souvenir avant de reprendre le livre et de continuer à lire Ou vous parlez peut-être de quelque chose à votre ami, rumeurs que vous avez entendues ou d'un film que vous Vous continuerez à résumer et à synthétiser , même dans ces situations informelles Nous allons donc d'abord traiter de la synthèse. Et ce que nous devons faire pour commencer c'est identifier les idées clés. Parce que si vous avez un long texto ou, vous savez, film de deux heures ou quelque chose comme ça, vous ne pouvez bien sûr pas donner tous les détails. Vous devez choisir les parties, les idées ou les informations les plus importantes . Dans notre unité consacrée à l' écrémage et à la numérisation, nous avons découvert les phrases thématiques . Tu t'en souviens ? Revenez en arrière, que sont les phrases thématiques ? Les phrases thématiques sont la phrase d'un paragraphe qui parle de l' idée principale de ce paragraphe. Alors jetez un œil à ce paragraphe. Tout tourne autour des grenouilles. Et je veux que vous voyiez si vous pouvez identifier, voir si vous pouvez trouver la phrase du sujet, la phrase qui reprend l'idée principale de ce paragraphe. Faites une pause et lisez-le maintenant. OK, ce serait donc celui-ci. Ce n'est pas la première phrase. Rappelez-vous que nous avons dit que ce serait probablement la première phrase. Mais celui-ci a d'abord une phrase connexe. Donc, celui qui dit cela est loin d' être le seul fait intéressant propos de ces animaux agiles. Nous savons donc que dans le dernier paragraphe, le paragraphe précédent, ils disaient autre fait intéressant au sujet des grenouilles Mais cette première phrase n'est pas l'idée principale de ce paragraphe, n'est-ce pas ? L'idée principale est la phrase numéro deux. Ils ont donc un régime alimentaire varié et intrigant. Tout dépend de leur alimentation, qui varie en fonction de leur espèce et de leurs habitudes. C'est donc l'idée principale dont parle ce paragraphe. Maintenant, ce que je veux que vous fassiez, c'est réexaminer ce paragraphe. Essayez de trouver trois mots ou expressions clés qui correspondent tous à la signification de ce paragraphe. D'accord ? Faites une pause et essayez d'en identifier seulement trois, pas cinq ou dix. Juste trois mots ou phrases clés. Essayez-le maintenant. OK. Je dirais donc vous pouvez voir que nous avons souligné certains mots et que nous avons mis certains mots en gras Nous avons mis l'accent sur les moustiques et les rongeurs agiles, et nous avons mis en gras les insectes carnivores Maintenant, quelles sont, selon vous, les idées clés ? Que diriez-vous ? Ce sont les mots en gras. Ce sont les plus importants. Maintenant, pourquoi ne pas considérer les rongeurs, les moustiques et l'agilité comme des mots clés Il suffit de faire une pause. Réfléchissez aux raisons pour lesquelles ce ne sont pas des idées clés. Maintenant, j'espère que vous avez lu un peu et réfléchi un peu à ces mots soulignés. Tout d'abord, avant de vous donner cette réponse, voyons pourquoi les mots en gras sont vraiment importants. Tout d'abord, carnivore. Carnivore signifie qu'ils mangent de la viande. Cela va beaucoup influencer le reste du paragraphe. Il parle des différents types de choses qu'ils mangent. Quelles sont les choses qu'ils mangent ? Très souvent ? Insectes. Nous savons qu'ils mangent de la viande ou des animaux. Les animaux qu' ils mangent sont des insectes. Et comment s'y prennent-ils ? Ils le font avec leur langue collante. Nous savons ce que font les grenouilles, non ? Ils sortent leur langue. Je ne vais pas vous montrer que je ne suis pas ce genre de professeur d'anglais. Ce sont donc les mots importants qu'ils nous racontent. Même si nous nous débarrassions de tous les autres détails, ces mots pourraient tout de même nous raconter une sorte d' histoire sur ce que font les grenouilles et sur la façon dont les grenouilles trouvent leur déjeuner Bien que les mots soulignés que nous venons d'examiner ne soient pas si importants, ils ressemblent davantage à des détails supplémentaires. agilité signifie donc que vous pouvez vous déplacer énergiquement, faire des choses difficiles, vous déplacer rapidement et changer de direction Mais il ne s'agit pas vraiment du régime alimentaire des grenouilles. Nous savons que le régime alimentaire est l'idée clé de tout ce paragraphe. Agile est donc une information intéressante , mais ce n'est pas un mot clé. Les moustiques ne sont qu' un exemple d'insectes. Les moustiques ne sont donc pas non plus un mot clé. Ce ne sont que des détails supplémentaires et des rongeurs. Le texte dit que c'est un peu exceptionnel ou inhabituel pour eux de manger des rongeurs Encore une fois, ce n'est pas l'essentiel C'est un détail intéressant qu' une grenouille puisse manger comme une petite souris ou quelque chose comme ça. C'est un détail intéressant, mais ce n'est pas l'essentiel. Si nous voulons faire un résumé de tout ce passage, et en parlant de faire un résumé de l'ensemble du passage, c'est ce que je veux que vous fassiez maintenant. Je veux que vous utilisiez la phrase thématique et les mots clés que nous avons identifiés. Et je veux que vous disiez ou, idéalement, écriviez un résumé en deux phrases du paragraphe. OK ? Je vais donc vous le montrer à nouveau. Vous pouvez donc voir que le vert est la phrase du sujet, le noir, le gras. Ce sont ces mots clés supplémentaires. Et je veux que tu n' écrives qu'en deux phrases. De quoi s'agit-il ? Résumez ce passage. Faites une pause et essayez maintenant. OK ? Vous pourriez donc faire quelque chose comme ça. Les grenouilles sont des amphibiens carnivores dont le régime alimentaire dépend de leur espèce et de leur habitat. Ils mangent le plus souvent des insectes qu' ils attrapent à l'aide de leur langue collante Voilà, nous avons la partie principale, qui concerne le régime alimentaire, et nous avons ces trois détails clés. Nous avons mentionné les carnivores, nous avons mentionné qu' ils mangent des insectes et nous avons mentionné qu'ils utilisent leur langue collante 24. Résumer et synthétiser la partie 2: La prochaine étape pour bien résumer est d' ignorer les répétitions c'est répéter quelque chose, répéter quelque chose, dire quelque chose plusieurs fois. Dans de nombreux types de texte, c'est assez courant. Il est courant de voir des idées similaires, voire identiques, se répéter. Ils répètent plusieurs fois la même chose. Les gens le font pour plusieurs raisons. Premièrement, cela peut souligner leur point de vue, et nous en verrons un exemple dans une minute. Cela peut également clarifier quelque chose si vous discutez d'une idée compliquée, vous pouvez répéter pour vous assurer que le lecteur comprend. Cela peut également créer de l'humour. C'est comme de petites blagues créées lorsque vous dites plusieurs fois la même chose. Mais si nous résumons, nous essayons généralement d' éviter cette répétition Si nous faisons un résumé, c'est vrai, nous prenons les points les plus importants d' nous prenons les points les plus importants d' un long texte et nous raccourcissons l'ensemble du texte. Le même point est mentionné à plusieurs reprises. Bien sûr, nous ne voulons pas y revenir plusieurs fois, nous voulons simplement prendre l'un des 0,1 principaux de cette idée répétée. Sinon, nous ne faisons pas de résumé, nous réécrivons simplement le texte OK, alors jetons un coup d'œil à ce court texte ici. Ceci provient d'une publicité pour aliments pour chiens. Je veux que vous identifiiez quelle idée est répétée. OK ? Lequel a été le cas, qu' est-ce que la répétition, où se déroule la répétition et comment se fait-elle ? Pause. Essayez-le maintenant. OK, la partie verte ici est la répétition. Pour le plus grand bonheur, la nourriture est spécialement formulée pour être bonne pour le pelage de votre chien. Bien sûr, le pelage d'un chien signifie que c'est de la fourrure, non ? Ce n'est pas le cas, bien que certains chiens portent des manteaux et qu'ils soient très mignons, mon chien, en revanche, n'aime pas porter de manteaux. Nous avons essayé de le mettre dans un manteau. Il reste immobile comme ça jusqu'à ce qu'on le lui enlève, puis il s'en va et s'enfuit. De toute façon, tu n'es pas venu ici pour entendre parler de mon chien. La phrase suivante dit que ses ingrédients sélectionnés assureront la fourrure et donneront à votre meilleur ami une belle apparence. La deuxième idée en vert, c'est pareil. C'est bon pour le pelage de votre chien. Il donne à votre chien un pelage sain. C'est essentiellement la même chose. Comment l'ont-ils fait ? Ils ont utilisé des synonymes. Ce sont donc des mots qui ont le même sens : fourrure. Et ils ont utilisé une structure de phrases variée. C'est bon pour la santé de votre chien, assurez-vous d'avoir un pelage sain. L'un commence par un adjectif, l'autre par un verbe Et c'est ainsi qu'ils ont réussi à souligner ce point. Ils nous rappellent que, d'accord, c'est vraiment bon pour le pelage de mon chien. Nous allons donc travailler un peu sur les synonymes. Maintenant, je vais vous demander de faire correspondre les adjectifs de la liste à leurs synonymes Associez les mots à l'autre mot qui signifie la même chose. Et ce sont tous des trimestres universitaires de niveau avancé. Et nous le faisons pour plusieurs raisons. Le premier est de vous aider dans votre lecture. En particulier lorsque vous passez des examens de lecture, les examinateurs utiliseront des synonymes vous cacher la réponse. Il est très important de pouvoir identifier les synonymes. Cela peut vous aider à améliorer votre score. Mais aussi, si nous rédigeons un résumé, nous voulons être en mesure de comprendre quelles idées d'un texte sont répétées. Parce qu'alors nous savons, ah ah, je n'ai pas besoin de le répéter deux fois, c'est la même idée. De plus, les synonymes sont tout simplement utiles pour améliorer votre maîtrise de l'anglais et le rendre un peu plus sophistiqué Parce que si vous étudiez pour un examen ou si vous étudiez simplement pour votre plaisir, si vous utilisez les mêmes mots encore et encore, par exemple, je peux le faire, peux le faire, je peux le faire. Cela devient ennuyeux d' écouter votre anglais et vous n'obtiendrez pas un score élevé à un examen. Mais si vous pouvez utiliser des synonymes, par exemple, je suis capable de le faire, oui, je peux m'en occuper. Cela rendra votre anglais beaucoup plus naturel, beaucoup plus intéressant à écouter et vous donnera un meilleur score C'est pourquoi les synonymes sont excellents. Nous allons faire un peu de pratique, mais je suggère que vous commenciez à prendre des notes lorsque vous lisez vous-même. Lorsque vous trouvez des mots synonymes d'autres mots que vous connaissez, note, car cela vous aidera vraiment. Quoi qu'il en soit, ça suffit que je parle. Jetons un coup d' œil à l'activité. Nous avons six adjectifs sur la gauche, et nous avons six synonymes Je veux que vous mettiez la vidéo en pause et que vous les mettiez en correspondance. Essayez-le maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. Donc, le premier, rigoureux, est exhaustif. Cela correspond parfaitement. Maintenant, ce n'est pas le mot à suivre, remarquez que c'est T H O R, c'est complet. Minutieux, et cela signifie que vous faites quelque chose très soigneusement et que vous vous assurez que tout est correct, d'accord ? Convaincre revient à convaincre, c'est-à-dire présenter votre idée de manière à ce que vous puissiez facilement l'accepter y croire ou lui donner un sens Convaincant, convaincant, cohérent et logique, c' est un mot très important Cohérent. Si vous passez l'examen Alts et que vous y rédigez un peu, vous devez faire en sorte que votre réponse soit cohérente Cela doit être logique, cela doit avoir du sens. Le quatrième est concis. Un autre grand mot, concis est identique à succinct. Succinct. Dans les deux cas, lorsque nous n'incluons pas de détails inutiles, nous conservons quelque chose de beau et de court, tout en contenant les idées clés. Tout comme un résumé, il a rédigé un résumé concis. Merci d'avoir résumé succinctement, les gens pourraient dire que « approfondi » signifie « exhaustif », ce qui signifie qu'il inclut de nombreux détails Ce sont les deux antonymes, mots opposés de concis et succinct, et et convaincants Cela signifie qu'ils peuvent facilement nous intéresser et aussi nous persuader, nous faire changer d' avis sur quelque chose. Maintenant, les synonymes sont une façon de dire la même idée dans un mot différent. Et généralement, les synonymes ne sont qu'un ou deux mots, comme nous l'avons vu tout à l'heure. Mais une autre façon de le faire est de paraphraser quelque chose si vous voulez produire un résumé écrit d'un Ainsi, comme lorsque vous rédigez un résumé, vous pouvez utiliser différentes expressions pour paraphraser Paraphraser, c'est dire la même chose, mots différents, mais c'est généralement comme une phrase ou plusieurs Et elles sont très typiques de la rédaction universitaire. Par exemple, dans un essai universitaire. Bien, encore une fois, je vais vous donner de belles expressions cette fois. Je veux que vous les adaptiez à leur fonction. Quel est leur travail en matière d'écriture ? Nous avons donc les expressions sur la gauche En d'autres termes, enfin, le but est de résumer et dans l'ensemble, nous avons quelques fonctions expliquant le travail qu'elles font. Mettez la vidéo en pause et associez-les maintenant. Bien, jetons un œil à quelques réponses. En d'autres termes, il s'agit tout d'abord de reformuler quelque chose lorsque vous voulez le dire d'une manière différente, et généralement d'une manière plus courte, en d'autres En d'autres termes, vous dites ensuite la version courte. Enfin, assez facile, non ? Cela doit être le dernier point, le point soulevé. C'est une bonne phrase à utiliser. Il s'agit d'introduire le point principal, se concentrer sur ce point principal et de l'expliquer pour résumer , c'est une façon plus informelle de résumer quelque chose Faire le résumé de ce que vous avez lu ou de ce qui a été écrit dans son ensemble, et c'est à ce moment-là que vous considérez tout, cela se produit généralement si vous avez parlé des deux côtés de l'argument. Ou plus tard, nous verrons dans synthèse si un texte dit une chose et qu'un autre texte n'est pas d'accord avec cela, et que vous examinez les deux et que vous donnez votre propre jugement, vous pouvez dire en que le texte B présente certains points positifs, mais je suis largement d'accord avec le texte A. Vous essayez d'être équilibré à ce sujet Maintenant, j'aimerais que vous jetiez un œil dans le fichier de ressources et que vous recherchiez le texte 1. Et je veux que vous essayiez d'écrire un bref résumé en reprenant ces idées clés, d'accord, et en vous débarrassant de tout le reste. Et voyez si vous pouvez utiliser certaines de ces expressions de paraphrase pour faire de ce court résumé du texte un dans le fichier de ressources Faites une pause et essayez-le maintenant. 25. Résumer et synthétiser la partie 3: Nous avons donc parlé de synthèse et examinons maintenant la synthèse N'oubliez pas que la synthèse, c'est ne pas lire une seule chose Vous lisez différents textes ou d'autres types d' informations et vous les assemblez pour donner une idée générale, une image générale de ce dont vous parlez. D'accord, vous allez donc lire plusieurs textes pour trouver les informations dont vous avez besoin. Ensuite, nous combinons ces idées provenant de différentes sources et nous appelons cela la synthèse Parlons donc de la recherche et de la façon dont vous décidez quoi lire. D'accord ? Parce que c'est une première étape importante. Quels sont donc les différents types de texte que vous consulteriez pour obtenir des informations sur ces trois points. Nous avons donc un événement d' actualité local, donc si vous vouliez écrire un reportage à ce sujet, quelles sont les différentes sources d'information, quels types de textes pourriez-vous lire ? Et il en va de même pour les éventuels effets secondaires d' un médicament que vous prenez ou d'une race de chien qui vous intéresse. Essayez de noter au moins trois types de texte que vous pourriez examiner pour chacun d'entre eux. Pause, essaie maintenant. OK. Pour un événement d'actualité local, vous pouvez consulter les journaux locaux, ainsi que les journaux nationaux. Donc, si quelque chose se passe dans votre ville, il se peut qu'il y ait beaucoup de signalements. Mais ce reportage peut être un peu différent de la façon dont il est rapporté dans une autre ville, dans tout le pays ou dans le monde entier. Il est donc intéressant de voir les différents points de vue. Les réseaux sociaux, vous pouvez en trouver, peut-être que nous ne pouvons pas toujours nous y fier, mais vous pouvez trouver des informations sur les réseaux sociaux. Vous pouvez également consulter les messages de vos amis et de votre famille pour voir s'ils contiennent informations privilégiées, similaires à celles d'un spécialiste, sur les effets secondaires du médicament. Une idée effrayante, vous pouvez consulter les instructions fournies avec le médicament. D'habitude, il est livré dans une boîte, non ? Et vous obtenez, disons que c'est le médicament. Et un bout de papier que je ne lis généralement pas, pour être honnête. Je veux un mauvais professeur pour un cours de lecture. Mais oui, j'ai l'habitude de dire, oh, accord, oui, je vais m'en occuper. Mais vous pourriez regarder ce bout de papier, vous pourriez consulter le site Web de votre autorité nationale de santé, comme le site Web du gouvernement. Vous pouvez également lire des journaux médicaux. Et vous pourrez peut-être trouver des informations différentes, peut-être même des opinions différentes dans ces différentes sources. Et puis une race de chien qui vous intéresse, idéalement une race qui sait comment porter un manteau et qui ne se contente pas de le faire. Vous pourriez consulter un livre sur cette race de chien ou sur de nombreux types de races de chiens. Vous pouvez consulter différents sites Web gérés par propriétaires et des passionnés de ce type de chien. Et vous pouvez également consulter une encyclopédie en ligne comme Wikipédia ou quelque chose comme ça. Maintenant que nous connaissons les différents endroits où nous pouvons nous rendre pour obtenir l'information, comment pouvons-nous combiner ces sources d' information d'une bonne manière, d'une manière écrite ? Eh bien, c'est là que nous allons passer un peu plus en revue, davantage vers l'écriture en anglais, mais la lecture en anglais et l'écriture en anglais sont assez proches l'une de l'autre. Hein ? Je veux donc que vous lisiez les extraits ci-dessous, et que vous vous demandiez quelle est la fonction des expressions surlignées ? Lisons-les rapidement, comme le suggèrent Harmon et Greg, c'est la partie soulignée L'influence de cette politique reste à voir. Quel est le but de cette phrase verte alors ? Le consensus semble être que le problème est là pour durer, comme s'il ne disparaîtrait pas. Mais quelle est la fonction de la partie verte ? Quel travail fait-il ? Il est largement admis que cette situation était une conséquence inévitable de la loi en question. C'est ce que l'on croit largement. Qu'est-ce que ça veut dire ? Cela ne correspond toutefois pas mes propres recherches, qui ont suggéré une cause tout à fait différente. Encore une fois, cela ne correspond toutefois pas à quelque chose. Dans quelle situation utiliserions-nous cette expression ? Malgré certaines voix dissidentes, les parties semblent désormais plus proches d'un accord Qu'est-ce que cela signifie, des voix dissidentes ? Je veux que vous mettiez la vidéo en pause et que vous analysiez ces cinq phrases. De plus, bien sûr, ce sont comme des phrases anglaises formelles. Vous pouvez les retirer lorsque vous faites votre propre synthèse et vous pouvez les utiliser. Tous ont fondamentalement une fonction différente. Ils devraient donc être très utiles la prochaine fois que vous devrez synthétiser différentes sources d'information Mais pour l'instant, voyons quelle situation nous devrions dans quelle situation nous devrions nous trouver pour utiliser ces différentes phrases. Pause, pensez-y maintenant. OK, alors allons-y un par un. Donc, comme quelqu'un et quelqu'un le suggèrent, cela montrera deux sources qui sont d'accord sur un point. Par exemple, un site Web pourrait dire que le type de chien Springer Spaniel est très énergique Et un autre site Web pourrait également dire que épagneuls Springer sont très énergiques Nous pouvons donc dire, comme le suggèrent le premier site Web et le deuxième site Web, que épagneuls Springer sont très énergiques Ensuite, le consensus semble être que cela signifie que la plupart des sources sont d'accord. Ce n'est donc pas juste deux, cela peut être trois, cela peut être cinq, cela peut être dix, cela peut être l'ensemble de l'Internet. Très bien, le consensus semble être une très belle phrase. Le troisième, il est largement admis que cela représente une opinion populaire partagée par de nombreuses personnes. Maintenant, il n'est pas nécessaire que ce soit nécessairement correct. C'est peut-être exact, on pourrait dire qu'il est largement admis que épagneuls Springer sont très énergiques et les recherches tendent à le Mais vous pourriez alors dire qu' il est largement admis que épagneuls de printemps sont très énergiques Mais mes propres recherches ne sont pas d'accord avec cela. Vous pourriez l'utiliser pour ne pas être d'accord. En fait, c'est flexible, mais l'idée est de présenter une opinion populaire et le sentiment est que cela ressemble plus à des personnes ordinaires qui ont cette opinion. Cela ne correspond cependant pas à cela, cela signifie que correspond cependant pas à cela, cela signifie lorsque nous avons un contraste entre les sources, disons que le site Web dit que les épagneuls Springer sont très Le site Web est d'accord, mais le site Web dit oh, quand ils vieillissent, ils deviennent très paresseux et gros. Vous pourriez alors dire que cela ne correspond pas à l'opinion du site Web qui dit vieux et gros. OK, et enfin, malgré quelques voix dissidentes, celui-ci signifie que, disons que 80 % des gens sont d'accord avec quelque chose et que d'accord avec quelque chose et 20 % des gens ont une idée différente Les voix dissidentes sont les 20 %. Ce sont eux qui, en fait, je pense que Springers Daniels est paresseux et n'est pas Mais la plupart des gens pensent qu'ils sont énergiques et que c' est un bon chien. Ce sont donc toutes des phrases très utiles que nous pouvons utiliser lorsque nous synthétisons certaines informations Maintenant, je voudrais vous proposer une petite activité. C'est donc un bâtiment incroyable, en fait, York Minster, qui se trouve dans le nord de l'Angleterre, dans une ville appelée York. Ce qui est très cool en fait. Si vous visitez l'Angleterre et que vous le savez, vous visiterez probablement Londres, n'est-ce pas ? Parce que tout le monde vient à Londres. Et Londres est plutôt cool. Mais si vous voulez découvrir le reste de l'Angleterre, York est une ville vraiment cool à visiter. C'est une ville ancienne avec de nombreux bâtiments anciens, et c'est l'un des bâtiments les plus impressionnants. C'est York Minster. Je veux que vous utilisiez les compétences de synthèse et de synthèse que vous avez acquises jusqu' les compétences de synthèse et de synthèse à présent Certaines de ces phrases, ces idées, ces techniques. Et je veux que vous écriviez environ 100 mots sur les avantages et les inconvénients de la cathédrale de York en tant que destination touristique. Imaginez que votre patron vous ait dit, d'accord, je pense à partir en voyage. Et qu'en est-il de cette maison de York Minster ? Francis dit que c'est très bien, mais je veux que vous fassiez quelques recherches pour savoir si c'est vraiment bon ? Et écrivez-moi une synthèse de vos recherches. Ce sera ton travail. Et vous pouvez trouver plusieurs textes dans le fichier de ressources qui vous aideront à faire ce travail. Lisez ces textes et écrivez environ 100 mots. Essayez-le maintenant. OK, bon retour. J'espère que vous avez maintenant essayé de rédiger cette synthèse sommaire en lisant ces différents textes. Voici une réponse possible que vous auriez pu donner. Lisons-le ensemble. Le consensus semble être qu'une visite à la cathédrale de York promet une expérience inoubliable. Avec sa beauté époustouflante, architecture gothique complexe et sa riche valeur historique De plus, York Minister est facilement accessible, situé au cœur de cette charmante ville, ce qui permet aux touristes d'explorer ce joyau culturel. Il y a aussi un très bon vocabulaire ici. Cependant, les deux textes ( 2.3) suggèrent que la popularité croissante du ministre de York a entraîné des problèmes de surpeuplement, en particulier pendant les hautes saisons touristiques, ce qui peut gâcher l' expérience de L'afflux constant de touristes risque également d'avoir des effets néfastes sur les délicats vitraux et sur la structure de la cathédrale. Bien, nous ne faisons que mentionner ces points clés. Dans l'ensemble, le ministre peut être un excellent endroit à visiter tant que les pratiques touristiques durables sont respectées. Voilà, certains des avantages et des inconvénients de York Minister en tant que destination touristique et votre patron sera très content de vous maintenant. Très bien, il s'agit donc résumer et de synthétiser J'espère que cela vous a été utile. Si vous avez des questions, comme toujours, envoyez-moi un message et je vous attendrai dans la prochaine vidéo. À bientôt. 26. Évaluer et réfléchir: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons parler d' évaluation et de réflexion. Ce sont donc des compétences à utiliser fois que vous avez fini de lire un texte. Que sont donc l'évaluation et la réflexion ? Vous vous souvenez donc peut-être de l'évaluation que nous avons faite lorsque nous avons parlé des questions il y a quelques vidéos. C'est lorsque nous réfléchissons de manière critique , que nous analysons le texte et que nous demandons, d' accord, peut-être, est-ce bon ou mauvais ? Est-ce qu'il me convient ? Est-ce que ça convient à d'autres personnes, ce genre de choses ? OK. Et cela nous aide à tirer nos propres conclusions ou opinions en tenant compte de facteurs tels que le contexte du texte, sa crédibilité, comment pouvons-nous le croire ? Des trucs comme ça. Réfléchir, c'est penser à nous-mêmes en tant que lecteur. Et c'est bon pour prendre des notes, conscience de soi, comprendre nos propres émotions. Et cela nous aide également à noter nos progrès, quel point nous améliorons notre lecture. Le premier type d' évaluation que nous pouvons effectuer est la vérification des faits, une chose très importante. Ainsi, pour certains types de texte, il est important de connaître l' exactitude des faits. Alors jetez un œil à cette liste de différents types de textes et demandez-vous lequel devrait, selon vous, contenir des faits fiables, et peut-être lequel ne contiendrait pas de faits fiables. Un article de presse, la publication d'un ami sur les réseaux sociaux, un manuel d'instructions, un livre de référence, un article de journal , un document juridique et un rapport gouvernemental. Alors faites une pause et réfléchissez à celles qui devraient être fiables et factuelles et celles qui ne le sont peut-être pas. Essaie. Maintenant, jetons un coup d'œil ensemble. Le premier, un article de presse. Nous espérons qu'il contiendra des faits réels. ne dépend pas toujours du journal ou de la chaîne de télévision que vous regardez, mais nous espérons que cela dépendra de la publication d'un ami sur les réseaux sociaux. Nous ne pouvons pas vraiment nous fier aux faits, il peut s'agir plutôt d'opinions, de blagues ou d'exagérations ne pouvons probablement pas nous fier Un manuel d'instructions doit être un document factuel, un livre de référence. Le genre de chose que vous vérifiez pour obtenir des informations doit reposer sur des faits fiables. Une entrée de journal. Quand tu écris ton propre journal aujourd'hui, je l'ai fait bla, bla, bla Celui-ci ne contient probablement pas trop d' informations fiables. Ça ressemble plus à des opinions. Vous n'êtes peut-être pas honnête avec vous-même lorsque vous écrivez que vous n'avez peut-être pas toute la vérité sur la situation. Donc, ceux-là, on ne peut pas leur faire autant confiance. Un document juridique auquel nous devrions absolument pouvoir faire confiance. Et j'espère que nous pourrons également avoir confiance dans un rapport du gouvernement. Mais alors, comment vérifier les faits ? Comment pouvons-nous identifier les choses qui ne sont peut-être pas si fiables ? Alors laisse-moi te poser une question. Cette question concerne cet animal. Quel est le nom de cet animal ? Et quelles caractéristiques associeriez-vous à cet animal ? Par exemple, que penses-tu du comportement de cet animal ? C'est plutôt mignon. Là-bas. Je trouve cet animal très mignon. C'est ce qu'on appelle une belette. C'est une fouine. Il a l'air très mignon. Mais dans la culture anglophone, comme au Royaume-Uni, en Amérique, Australie, c'est généralement considéré comme trompeur Ça te trompe. Ensuite, lorsque nous parlons de belette, si nous traitons quelqu'un de belette, nous disons que vous êtes rusé Vous n'êtes pas honnête, vous essayez de tromper quelqu'un mentir à quelqu'un, ou de tromper quelqu'un Mais quel est le lien entre cela et la vérification des faits ? Voyons voir, nous devons réfléchir à ce que l' on appelle les mots belettes Les mots belettes sont des expressions que nous utilisons pour donner fausse impression que quelque chose est un fait, fiable et exact Cela donne donc l'impression que des choses qui ne sont pas des faits sont des faits. Il essaie donc de nous piéger, c'est pourquoi nous les appelons des mots fouines. Alors jetez un œil à cette publicité, je vais vous la montrer maintenant. Il s'agit de la publicité pour l'assurance habitation. Quels sont, selon vous, ces mots farfelus ? Ceux qui essayent de nous piéger dans cette publicité ? Pause. Regarde si tu peux les trouver maintenant. OK, donc je dirais que c'est à moi de décider, alors lisons cette partie. Les nouveaux clients peuvent économiser. Jusqu'à 45 % Waouh, ça sonne vraiment bien, non ? Économisez jusqu'à 45 %, votre cerveau fait 45 %, soit près de la moitié. Mais la signification réelle de deux n'est pas exactement 45 %. Cela signifie que de un ou même 0,1 % à 45 % Probablement pas la totalité des 45 % Peut-être 3 % mais certainement pas 45 %. Donc, l'utilisation de la façon dont l'écrivain a essayé d'obtenir ce gros chiffre, même s'il sait vraiment que même s'il sait va de un ou même 0,1 % à 45 % Probablement pas la totalité des 45 % Peut-être 3 % mais certainement pas 45 %. Donc, l'utilisation de la façon dont l'écrivain a essayé d'obtenir ce gros chiffre, même s'il sait vraiment que ce sera un nombre beaucoup plus petit C'est un exemple de mots farfelus. Faisons un petit exercice sur les mots farfelus. Nous avons ici quatre phrases différentes. Des études montrent que la plupart des gens savent que les experts conviennent que, dans certains cas , ce sont des mots farfelus. Et ce sont des fonctions similaires à celles que l'auteur essaie de faire. Comment l'écrivain essaie de nous piéger en utilisant ces mots farfelus. Je veux que tu fasses une pause et que tu fasses correspondre les différents mots, les différentes fonctions OK, essaie maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Des études montrent que cela suggère que des recherches ont été menées. Cela a été fait, mais cela ne donne aucun détail. Cela donne l'assurance que, oh, c'est scientifique, oui, c'est certainement basé sur la science et des faits réels, mais cela ne nous dit pas vraiment quels sont ces faits. La plupart des gens savent que cela suggère que quelque chose est connu de tous, mais cela ne prouve pas cette connaissance commune. Vous savez ce que c'est si vous voyez, disons que vous achetez un produit et que vous choisissez lequel des 11 produits n'a qu'un seul avis et l'autre produit a 10 000 avis. Vous choisirez probablement le 10 001 parce que vous pensez que tout le monde doit avoir raison Nous avons tendance à faire confiance à la foule. Nous faisons confiance aux gens. Et c'est ce que ça fait. La plupart des gens savent que cela essaie vraiment de nous piéger. Experts, experts sont d'accord. Cela donne l'idée que des professionnels qui s'y connaissent vraiment disent cette chose. Les experts conviennent que c' est le meilleur produit. font-ils vraiment ? Eh bien, dans certains cas, nous ne le savons pas. Dans certains cas, c'est un gros mot parce que c'est tellement ouvert. Disons que cela parlait environ 1 000 fois. Certains cas peuvent être l'un de ces 1 000 fois, ou 900 ou 1 000 fois. C'est incroyablement ouvert. Cela donne l'impression qu'il se passe souvent quelque chose, mais peut-être que cela s'est produit comme une seule fois et que nous nous faisons avoir. Ils utilisent des mots farfelus pour donner l' impression que c'est plus courant qu'il ne l'est réellement Il est donc très important pour nous de faire attention à ces mots farfelus afin de voir dans quelle mesure nous pouvons faire confiance aux informations que nous recevons Et un pourboire en prime. Essayez d'éviter d'utiliser ces mots grossiers dans votre propre écriture, car cela vous donnera une apparence plus crédible Plus vous êtes précis, plus vous avez l'air officiel et fiable. Évitez donc ces mots farfelus. 27. Évaluer et réfléchir Partie 2: Parlons ensuite de la constatation des erreurs logiques. Faisons donc un petit exercice. Je veux que vous lisiez cet extrait d' un article d'un magazine universitaire. Vous pouvez voir qu'il y a un extraterrestre là-bas. Je veux que vous vous demandiez dans quelle mesure l'argument principal, l'idée principale sont crédibles , dans quelle mesure pouvons-nous y croire ou lui faire confiance ? Très bien, et pourquoi faire une pause pour répondre à cette question maintenant ? OK. Alors lisons-le rapidement ensemble. En d'autres termes, où sont les preuves que les extraterrestres n'existent pas ? La réponse courte, c'est qu'il n'y en a pas. Cela démontre hors de tout doute raisonnable qu' il doit y avoir des êtres extraterrestres vivant quelque part là-bas. Quel est donc le problème ici ? Ce n'est pas très crédible parce que les preuves qu'ils disent sont qu'il n'y a aucune preuve que les extraterrestres n'existent pas. On pourrait donc dire ça à propos de n'importe quoi, non ? Nous pourrions dire qu'il n'y a aucune preuve que l'univers n'est pas fait de chocolat et de crème glacée. Mais, vous savez, ce n'est pas parce qu' il n'y a aucune preuve qu'il y en a probablement. Je ne suis pas un scientifique, mais tu vois l'intérêt. n'est pas parce qu'il n'y a aucune preuve n'est pas vrai que c'est vrai. Il s'agit donc d'un exemple d'erreur logique. C'est donc un argument qui semble convaincant. C'est écrit de telle sorte qu' au début, nous pensons, oh oui, eh bien, c'est vrai, mais il y a une erreur de raisonnement. Cela ne suit pas la logique. Si vous, c'est comme si vous aviez construit une tour, que vous la poussez et qu'elle s'écroule. C'est la logique. S'il y a une erreur de logique, la remarquer est un très bon moyen juger si le texte que vous lisez Est-ce fiable ? Pouvons-nous vraiment lui faire confiance ? Mettons-nous donc un peu en pratique à ce sujet. Je veux donc que vous trouviez une erreur logique dans chacune des quatre phrases suivantes Rappelez-vous donc que ce sont des informations qui semblent convaincantes, mais qui présentent une sorte de problème logique. C'est basé sur un raisonnement illogique. Donc, dans le premier cas, soit nous interdisons toutes les voitures, soit la planète sera détruite par la pollution. Deuxièmement, vous pouvez faire confiance à ce site Web car c'est la source la plus fiable sur Internet. Troisièmement, quiconque s'oppose à cette politique sûrement être un monstre insensible Et quatrièmement, c'est clairement la meilleure stratégie, car c'est celle que nous utilisons depuis des décennies. Mettez la vidéo en pause et voyez quelle est l'erreur logique et comment pouvez-vous expliquer cette erreur logique, problème de logique dans chacune de ces quatre erreurs. Essayez-le maintenant OK, jetons un coup d'œil. La première, soit nous interdisons toutes les voitures soit la planète sera détruite par la pollution. Le problème ici, c'est qu' il n'y a pas que ces deux choix, il y a tout un éventail de choix. Il y a probablement 1 000 à 10 000 choix que nous pourrions faire. C'est ce qu'on appelle un faux dilemme lorsque vous dites soit nous faisons ceci, soit cela, mais qu'en est-il de tous les choix intermédiaires C'est un faux dilemme. Numéro deux, j'aime bien celui-ci. Vous pouvez faire confiance à ce site Web. C'est la source la plus fiable sur Internet. Que disent-ils ? Vous pouvez faire confiance à ce site Web parce que vous pouvez avoir confiance en ce site Web. C'est ce qu'on appelle le raisonnement circulaire. Vous pouvez faire confiance à ce site Web parce que vous pouvez avoir confiance en ce site Web. Parce que vous pouvez faire confiance à ce site Web. Parce que vous pouvez faire confiance à ce site Web. Tu pourrais y aller pour toujours. C'est un cercle, d'accord ? Il essaie de fournir des preuves par lui-même, donc cela n'a aucun sens. Quiconque s'oppose à cette politique est un monstre insensible. C'est donc un langage émotif. C'est un langage très émouvant. Et il utilise ce langage émotif, le sentiment, au lieu d'avoir une sorte de raisonnement solide Donc, il essaie simplement de dire que si tu n'es pas d'accord avec moi, tu es nul et nul. Pour effrayer les gens, je ne veux pas être terrible et affreuse. Je suis d'accord avec toi. Alors oui, c'est une autre erreur logique C'est ce qu'on appelle l' appel à l'émotion. Maintenant, cela peut parfois être utile si vous rédigez un essai et que vous voulez persuader les gens en faisant appel à l'émotion peut être très efficace. Mais nous ne faisons pas un cours d'écriture, nous faisons un cours de lecture. Nous devons donc remarquer lorsque d'autres personnes utilisent cette astuce contre nous, alors attention à cela. Et quatrièmement, c'est clairement la meilleure stratégie, car c'est celle que nous utilisons depuis des décennies. Ça, c'est vieux, donc c'est vrai, il y a probablement 1 000, 10 000 ou 1 million de choses qui ont été utilisées pendant longtemps dans l'histoire. Mais ensuite, nous avons réalisé, oh, en fait, vous savez, qu'il existe une meilleure façon de procéder. Oui, c'est un appel à la tradition et c'est un autre type d'erreur logique N'oubliez pas que ce n'est pas parce qu'une chose est utilisée depuis longtemps qu'elle est correcte. 28. Évaluer et réfléchir Partie 3: Une autre façon d' évaluer et réfléchir est de partager nos idées avec d'autres personnes. Nous pouvons partager nos opinions, les différentes idées que nous avons lorsque nous lisons quelque chose. Et cela nous aide à obtenir les idées des autres et améliorer ou à modifier nos propres opinions en fonction de ce qu'elles disent lorsqu'elles sortent de notre bouche Et aussi juste en y pensant plus profondément. Si vous suivez un cours en direct, vous pouvez partager vos idées avec votre professeur, avec vos camarades Mais si vous ne le faites pas, vous pouvez également le faire indépendamment. Voici donc quelques suggestions. Jetez un œil à ces trois. Je veux que tu complètes le mot qui manque. Pour compléter ces trois suggestions, faites une pause. Essaie de trouver ces mots maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Vous pouvez participer à forums de discussion en ligne pour partager des idées sur un roman que vous avez lu récemment. Vous pouvez réfléchir à votre propre opinion. Vous l'écrivez, vous lisez ce que d'autres personnes ont écrit, et cela vous permet d' approfondir ce texte. Vous pouvez rejoindre un club de lecture en personne ou en ligne et comparer vos évaluations avec celles des autres membres. Vous pouvez utiliser la section des commentaires des sites d' actualités pour voir ce que les autres pensent de l'article que vous avez lu. Soyez cependant un peu prudent avec ceux-ci, car les gens se mettent très en colère dans ces commentaires. Euh, alors ne croyez pas que tout ce que vous lisez est l'opinion de toutes les personnes qui ont lu cet article. Habituellement, les personnes qui y font des commentaires sont les plus en colère ou les plus énervées, qu'elles soient d'accord ou non Vous devez être un peu prudent avec ces commentaires, mais ces idées vous aideront à adapter et à modifier vos propres évaluations en fonction des nouvelles informations que vous obtiendrez. Et c'est, comme nous l'avons dit, quelque chose de vraiment important pour réfléchir. Entraînons-nous un peu. Je veux que vous trouviez le texte 1 dans le fichier de ressources. La première chose que je veux que tu fasses est de scanner rapidement le texte. N'oubliez pas que numériser, c'est lire assez rapidement et répondez à ces deux questions pour moi. Premièrement, de quel type de texte s'agit-il ? Qu'est-ce que tu penses que ça pourrait être ? Vous attendriez-vous à ce que ce type de texte contienne des faits précis et fiables et des informations fiables ? Pause, pensez-y maintenant. OK, donc j'espère que tu es allée jeter un œil au premier texto. Il s'agit donc d'un article de presse et nous pensons que les faits qu'il contient seraient probablement assez précis et assez fiables. La prochaine chose que je veux que vous fassiez est de le lire plus attentivement et de trouver trois faits qui ne sont peut-être pas exacts. accord ? Trois choses qui prétendent être des faits Il utilise peut-être des mots farfelus. Et comment savez-vous que ces choses ne sont pas nécessairement vraies ? Pause et trouve-m'en trois maintenant. OK, bon retour. Je dirais que la première est que les études montrent une baisse surprenante des adoptions d'animaux de compagnie dans les cinq arrondissements Quelles études ? D'où viennent-ils ? Combien d'études y a-t-il ? Est-ce exactement ce qu'ils montrent ? C'est très vague. Il semble que les experts soient d'accord. Celui-ci est très faible. Des experts, vous vous souvenez ? pourrait être deux, cela pourrait être 1 million, c'est probablement plus proche de deux, il semble que certains experts soient d'accord. C'est aussi une façon d' affaiblir l'idée que vous argumentez. Il semble qu'il est fatigué est beaucoup moins fort que de dire qu'il est fatigué. On dirait que de tels mots affaiblissent l'idée. Il semble que certains experts conviennent qu'il s'agit d' un langage très faible. Enfin, il semblerait que nos chers animaux de compagnie en paient également le prix. Toutes ces expressions sont donc des mots farfelus. Peut-être que c'est vrai, mais la façon dont c'est écrit nous laisse réfléchir. Je ne suis pas sûr de pouvoir croire que c'est vraiment un fait. Troisième question pour vous à propos de ce même texte. Je veux que vous l' évaluiez et que vous portiez un jugement général. Quelle est la probabilité que ce texte soit vrai selon vous ? Quelle est la probabilité que nous puissions croire cette histoire ? Pause. Pensez-y maintenant. OK. Je dirais donc que ce n'est pas vrai et je le sais parce que nous l'avons écrit pour ce cours. Très bien, donc cette information a été inventée. Bien sûr, vous ne le saviez pas avec certitude, mais certains indices pourraient en quelque sorte vous aider à comprendre que ce n'est pas trop fiable. Parce que d'habitude, s'il s'agit d'un article de journal, personne devant la caméra ne dit : en fait, j'ai inventé cette histoire parce que quelqu'un m' a donné de l'argent pour le faire. Tu sais, tu dois te faire ton propre jugement dans la vraie vie. Donc, des mots farfelus. C'est une façon de savoir qu' il y a également une erreur logique là-dedans propriétaires d'animaux de compagnie est réduit et séparément, il y a une crise du coût de la vie. Mais sont-ils connectés ? Il n'est pas clairement démontré qu'ils le sont et aucune source n'est fournie, aucune information n'est donnée sur leur origine, sur l'auteur, sur les experts auxquels ils ont posé des questions. Cette information n'est pas donnée, elle aurait pu être écrite par n'importe qui. Donc, dans l'ensemble, nous pouvons dire que ce n'est pas digne de confiance. 29. Évaluer et réfléchir Partie 4: La prochaine partie de la réflexion dont nous pouvons parler est la conscience de soi. Tu te comprends toi-même. Regardez ces deux photos. Il s'agit dans les deux cas de personnes qui lisent, mais dans des contextes différents, dans des situations différentes. première photo peut-elle être différente En quoi l'expérience de lecture de la de celle de la deuxième ? Qu'est-ce que tu en penses ? Sur la première photo, nous pouvons voir une fille assise sur une pierre. Ça a l'air plutôt cool, n'est-ce pas ? Même si je pense qu'au bout d'un moment, cela commencera à être un peu inconfortable. Mais cela mis à part, certaines personnes lisent dans le métro, peut-être sur le chemin du travail ou sur le chemin du retour. Dans le premier cas, il sera beaucoup plus facile de se concentrer, sauf peut-être que la pierre commence à faire mal. Mais à part ça, c'est probablement plus facile parce que c'est à l'extérieur, il n'y a personne aux alentours. Ça a l'air plutôt paisible. Ça a l'air plutôt calme. Alors que dans la deuxième partie, sur la deuxième photo, il y a beaucoup de monde. Vous entendrez le prochain arrêt, vous entendrez beaucoup de bruits Les gens vous poussent peut-être. Il est donc beaucoup plus difficile de se concentrer. Et si vous êtes dans un endroit où il est plus facile de vous concentrer, vous pouvez mieux remarquer vos émotions, vous pouvez être en contact avec vous-même. Et le texte est plus facile à comprendre. Il est plus facile de se poser des questions comme nous l'avons fait dans la partie consacrée aux questions. Et il est plus facile de poser des questions d'une manière évaluative pour décider si cette histoire vaut la peine d'être lue ? Est-ce que je peux me fier à lui ? Est-ce quelque chose de haute qualité ? Est-ce que ça plaira à d'autres personnes ? Toutes ces choses dont nous avons parlé. C'est beaucoup plus facile si vous êtes capable d'être conscient de vous-même parce que vous vous trouvez dans un environnement de lecture adapté. Une autre partie de la conscience de soi consiste à prêter attention à la partie du texte que vous pouvez comprendre. Donc, en quelque sorte, vous le lisez, mais vous vous regardez aussi et vous voyez ce que vous comprenez réellement ici. Donnons-en un petit exemple. Ceci est un extrait d'une nouvelle. Je veux que vous le lisiez, et que vous répondiez à ces trois questions. D'accord ? Alors fais une pause et fais-le maintenant. OK, alors allons-y un par un. Avez-vous compris le sens général du texte ? Peut-être que tu l'as fait. Vous, probablement. Il s'agit d'une vieille maison, non ? C'est le Gerald, pas tous les détails , mais l'idée générale. C'est une vieille maison. compris tous les mots du texte ? Non, tu ne l'as pas fait. Parce que trois de ces mots sont des faux mots. Ça a l'air réel. C'est un mot cool et c'est un faux mot Il n'y a donc pas de bonne façon de le prononcer. Ce ne sont pas tous de vrais mots anglais. Mais nous pouvons utiliser le contexte et certaines informations que nous avons obtenues grâce à nos propres études pour deviner quelque chose à propos de ces mots, même si nous ne les connaissons pas. Bien entendu, lorsque vous lisez une histoire vraie, il ne doit pas y avoir de faux mots sauf si vous lisez une histoire de Rol Dal, qui a écrit Charlie et la chocolaterie et bien d'autres très bonnes histoires. Il a souvent introduit ses propres mots inventés et en a en quelque sorte créé n'importe lequel. Pour en revenir à cela, si nous regardons Goncole, nous pouvons voir que le L Y signifie probablement un adverbe Il s'agit donc de l' état actuel de la maison. La maison abandonnée était donc dorée. J'ai l'impression que ce serait comme ça, pas tout à fait rectiligne, comme la tour penchée de Pise en Italie Comme ça, mais ce n'est pas un vrai mot. Perked est un participe passé, il est probablement utilisé comme adjectif ou peut-être comme verbe ici, et les fenêtres sont barricadées comme supus est un nom Supu est devant les yeux, donc ça va me décrire. Donc c'est une sorte d'adjectif Encore une fois, ce n'est pas réel, mais nous pouvons utiliser le placement et notre connaissance de la grammaire pour avoir l'impression qu'il s'agit d'un adverbe ou d'un verbe, d'un nom, d'un adjectif Enfin, si c'est important si vous ne comprenez pas tout bien, cela dépend de vous si vous êtes signer un contrat ou quelque chose de très important. Vous avez probablement besoin de presque tout comprendre. Mais si vous lisez pour le plaisir, alors vous pourriez bien ne pas connaître des mots comme gonkole, perked et supo Ainsi, selon la situation, vous choisirez peut-être un livre ou un article plus facile à lire, ou vous pourriez rechercher de nouveaux mots dans le dictionnaire, ou simplement essayer de déduire ou de deviner les mots que vous ne connaissez pas Mais l'important ici, c' est que vous réfléchissiez, que vous réfléchissiez en profondeur. Vous ne vous contentez pas de lire sans réfléchir, vous réfléchissez à l'habileté de lire de manière plus approfondie Lorsque nous réfléchissons à quelque chose de vraiment important à faire, c'est de réfléchir aux progrès que nous avons réalisés. À ce stade du cours. Vous avez appris de nombreuses stratégies de lecture différentes avant, pendant et après la lecture d'un texte. J'aimerais que vous réfléchissiez un peu à l'une des stratégies qui était nouvelle pour vous. Quelque chose que vous n'aviez jamais fait auparavant, ou quelque chose que vous avez trouvé très utile. Essayez de vous souvenir de la façon dont vous utilisez la stratégie. Pensez à une époque, peut-être que vous l'avez utilisée de manière efficace et peut-être pourriez-vous envisager d'autres utilisations possibles de cette compétence. quelles autres situations pouvez-vous utiliser les compétences que vous avez apprises ? Vous pourriez choisir parmi celles dont nous avons parlé ? Prédire, parcourir et scanner, lire attentivement, déduire, questionner ou résumer et synthétiser Ce que j'aimerais que vous fassiez, c'est simplement dans votre journal de réflexion, sur papier ou sur votre ordinateur, noter un ou deux paragraphes pour décrire votre expérience de cette stratégie. Ce faisant, vous remarquerez tout ce que vous avez appris, vous serez également plus conscient de vos compétences et vous comprendrez comment vous pourrez les utiliser à l'avenir. Alors faites une pause et faites-le pendant quelques minutes maintenant. Ok, alors jetons un petit coup d'œil à ce que tu aurais pu écrire, quelque chose comme ça. C'est un exemple, pourrait-on dire. C'était la première fois que j'apprenais vraiment à utiliser la technique d'écrémage Peut-être le saviez-vous auparavant, mais vous ne l'avez pas utilisé trop sérieusement. Dans le cadre de mon travail, je dois souvent analyser des chiffres de vente complexes et envoyer des informations clés à mes collègues. cela prenait beaucoup de temps et je craignais que mon patron ne pense je ne travaillais pas efficacement. Je sais maintenant comment parcourir le document à la recherche de chiffres. Je peux ensuite me concentrer sur les informations pertinentes et identifier les tendances plus rapidement. À l'avenir, je vais appliquer les mêmes compétences à mon examen de lecture Alts lorsque je le passerai l'année prochaine C'est donc le genre de chose que tu aurais pu écrire. Mais comment était le tien ? Si vous souhaitez partager le vôtre, vous pouvez m'envoyer un message dans le chat. Vous pouvez également simplement laisser un commentaire en dessous de la vidéo. Ou bien sûr, tu peux le garder pour toi. C'est à vous de décider. Mais il est très important de noter les progrès que vous réalisez. Et pour vous féliciter d'avoir travaillé si dur et de vous être féliciter d'avoir travaillé si dur et de améliorée. Parce que tout le monde ne le fait pas, la plupart des gens ne le font pas. C'est donc une bonne chose que vous preniez ces mesures pour vous améliorer. Enfin, nous allons revenir à nos journaux de réflexion. N'oubliez donc pas qu'au début de ce cours, vous avez réfléchi à vos forces, vos faiblesses et à vos objectifs pour le cours. J'aimerais que vous reveniez en arrière et ajoutiez une autre entrée dans votre journal. J'aimerais maintenant que vous incluiez les éléments suivants. Donc, un résumé de ce que vous avez écrit à la page précédente, afin que vous sachiez ce que vous pensez de cette tâche. Vous pouvez faire des commentaires sur les progrès que vous avez réalisés par rapport aux objectifs que vous vous êtes fixés. Alors, avez-vous l'impression de vous être un peu amélioré ? Tu t'es beaucoup amélioré ? Vous êtes-vous amélioré d'une certaine façon, mais pas d'une autre ? Alors pensez-y. Pensez aux domaines sur lesquels vous devez encore travailler et que vous devez encore améliorer ainsi qu'à tout ce qui vous semble pertinent. Et nous allons ajouter deux autres articles au journal au cours de ce cours, au cours de ces vidéos. Mais vous pouvez également écrire vos propres choses entre ces deux fois. Ou même après avoir terminé le cours. Le journal de réflexion est là pour que tu puisses l'utiliser comme tu veux, d'accord ? Assurez-vous donc de faire cette entrée de journal maintenant. Et je vous attends avec des informations relatives à l'examen dans la prochaine vidéo. On se voit alors. 30. Introduction à la section examen: Bon retour. Dans cette section, nous allons examiner les examens de lecture. Alors, qu'est-ce qu'un examen de lecture ? Maintenant, cela peut sembler une question très simple. C'est un examen sur la lecture, parce que nous avons tous passé des examens de lecture, n'est-ce pas ? Mais réfléchissons à ce que ces examens testent réellement. Ainsi, tous les examens les plus populaires testeront votre capacité à identifier l'idée principale, à comprendre les détails, à analyser la structure du texte, à comprendre le vocabulaire, à comparer et à contraster les choses. Ainsi, tous les examens de lecture testeront les compétences que nous avons apprises dans la partie 23.4 de ce cours, à savoir avant, pendant et après la lecture Vous avez donc déjà acquis les connaissances nécessaires pour réussir votre prochain examen de lecture important. Alors pourquoi les examens de lecture ne sont-ils pas différents ? Imagine ça. Vous entrez dans la salle d'examen et vous êtes prêt à passer votre examen de lecture. Comment te sens-tu maintenant ? Vous pourriez vous sentir très nerveux, très inquiet, très inquiet Vous avez peut-être des papillons dans le ventre. Mais pourquoi ? C'est parce que les examens de lecture se déroulent dans un environnement contrôlé, il y a donc une limite, une contrainte de temps. Et bien sûr, tu vas obtenir un score. Les examens sont évalués, ce qui signifie que c'est très différent que si vous lisiez simplement Harry Potter sur la plage ou quelque chose comme ça. C'est un type de lecture très différent. Voyons donc rapidement pourquoi la lecture d' examens et la lecture amusante normale sont différentes. Tout d'abord, le but, comme nous l'avons dit, vous allez être évalué, vous allez obtenir une note, ainsi que les types de textes. Habituellement, si votre examen dure, disons, une heure, vous aurez trois types de textes différents. A Science Business 11 from History. Il va y avoir différents types de choses que tu devras lire. Vous serez anxieux, nerveux comme d' habitude lors d'un examen. Et parfois, cela peut vous empêcher de donner le meilleur de vous-même. Mais tous ces défis peuvent être surmontés. Si nous sommes bien préparés, en apprenant divers trucs, astuces et stratégies, vous serez en mesure d'être beaucoup plus confiant lorsque vous passerez votre examen de lecture. C'est donc notre plan. Pour les prochaines unités, vous êtes au bon endroit. Dans les prochaines unités, nous allons apprendre les meilleures façons de réussir votre prochain examen de lecture. Maintenant, avant de parler des différentes compétences que vous pouvez acquérir, parlons de quelques conseils généraux ainsi que de toutes ces compétences. Gardez ces conseils à l'esprit avant l'examen. Lisez en anglais, aussi souvent que possible, lisez des livres, lisez les actualités, lisez des articles Quoi que vous puissiez faire, passez un examen tous les jours dans les 14 jours précédant le test. Cela peut être un examen complet ou juste une tâche de l'examen, mais essayez de suivre le rythme, prendre l'habitude de le faire. Parce que si vous faites cela pendant 14 jours, vous développerez des muscles mentaux. Vous serez donc en mesure de passer rapidement en mode examen lorsque vous passerez au véritable test. Et vous pouvez tenir un carnet pour enregistrer votre vocabulaire, définir vos stratégies de lecture, etc. Un carnet est très utile pour suivre vos progrès. Et puis, le jour de l' examen, prenez un bon petit-déjeuner, mangez quelque chose pour ne pas avoir mangez quelque chose pour ne pas d'avoir faim pendant l'examen. N'essayez pas de faire des études plus intensives le matin de votre examen et passez également une bonne nuit de sommeil avant votre examen. Assurez-vous de bien dormir. C'est le moyen le plus simple de vous assurer que vous êtes en bon état. Prêtez bien attention aux instructions. Lisez attentivement les instructions relatives aux questions. D'après mon expérience en tant qu'examinateur d'anguilles, je sais que de nombreuses personnes perdent des points parce qu'elles sont d'accord, qu'elles comblent le vide et qu'elles essaient de le combler en trois ou quatre mots Mais en fait, il est dit de combler le vide avec un seul mot, mais ils n'ont pas lu assez attentivement et ils perdent des points. Donc, vous devez vraiment lire attentivement et également gérer votre temps. Et s'il y a une question trop difficile, sautez-la , ne vous inquiétez pas, sautez-la simplement et passez à la question suivante. Maintenant, une question qui nous est souvent posée et à laquelle vous pensez peut-être en ce moment est de savoir à quel examen ce cours convient ? Et en fait, tous des examens de lecture. Donc, tant qu'il s'agit d'un examen entre le niveau B un et le niveau C deux, les stratégies décrites dans cette section vous aideront à réussir, d'accord. Et tous les examens d' anglais populaires dans le monde utilisent presque les mêmes méthodes pour vous tester. Vous pouvez donc utiliser ces techniques pour moi, sinon pour Tofl, pour les Cambridge Two First ou Advanced, pour Tick, pour Duolingo et pour bien d'autres encore OK. Et ils peuvent également être appliqués aux examens que vous passez à l'école ou à l'université. Mais ils peuvent également vous aider à comprendre et à profiter davantage de votre lecture Donc, juste avant aborder ces différents types de questions, examinons l'organisation de cette section du cours. Nous avons donc divisé en fonction des types de questions. D'accord, il y a donc différents types de questions. Nous allons les examiner un par un et acquérir des compétences pour chacun d'entre eux au cours de chaque unité. chaque partie, chaque type de question, nous travaillerons ensemble pour mettre en pratique certaines stratégies et techniques qui vous aideront à répondre à ces questions. Dans le fichier de ressources, sous cette vidéo, vous trouverez des liens vers d'autres exemples de questions d'examen, afin que vous puissiez continuer à mettre en pratique ce que vous avez appris et commencer à vous préparer pour le grand examen. OK, tout ça vient de moi pour le moment. Je vous verrai donc dans la prochaine vidéo pour commencer avec le premier type de question. À bientôt. 31. Question de compréhension: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons aborder les questions de compréhension Quelles sont les questions de compréhension ? Que dois-je faire ? questions de compréhension testent votre capacité à comprendre certains aspects, certaines parties d'un texte Et ils évaluent vos capacités, votre compréhension du vocabulaire, des idées. Et parfois aussi, le but de l'auteur, exemple, pourquoi l'auteur écrit-il ce truc ? Et dans les examens d'anglais les plus populaires , ces questions sont généralement de deux types. Nous avons des questions à choix multiples et nous avons des réponses vraies, fausses ou non, parfois non données. Ce sont les deux types les plus courants. Nous avons différentes stratégies et techniques que nous pouvons utiliser pour répondre à ces questions. Et bon nombre d'entre eux fonctionnent pour les deux types, pour les choix multiples et pour le vrai, faux et le non déclaré. La première stratégie que nous pouvons utiliser consiste à souligner les mots clés dans les questions. Nous n'en sommes donc pas encore au texte, nous examinons toujours les questions et nous allons souligner les mots clés. Avant même de commencer à lire le texte, vous pouvez scanner les questions. N'oubliez pas de scanner et de souligner les mots clés. Ce sont généralement des mots de contenu. Ce seraient comme des noms, verbes ou des adjectifs, pas des choses comme ça Vous recherchez des informations qui vous aideront à distinguer la bonne réponse de tous les distracteurs sont des distracteurs, des idées qui vous font croire que obtenir la bonne réponse, nous essayons vraiment de séparer les questions dans différentes petites cases Bien, nous allons donner des exemples pour que vous puissiez le comprendre, mais l'idée est de placer chaque question dans une case séparée afin qu' il soit facile de savoir quelle devrait être la réponse. Voici un exemple de question tirée du premier examen Cambridge B. Je veux que vous lisiez la question et que vous souligniez les mots clés. C'est bon. Pause. Examinez la question et les options et soulignez-les maintenant. OK. Voici ce que je pense que cela pourrait contenir dans la question elle-même, dans le premier paragraphe. Quel est le point principal de Caitlin à propos l'île ? Et puis, dans A, nous avons le danger et la traversée, B est plus petit, est isolé et certains moments D est difficile et vivant Les mots clés de la question nous indiquent les informations à rechercher, le point principal et où les rechercher. Le premier paragraphe nous indique où se trouve la réponse et indique principalement que nous recherchons l'idée clé. Elle a peut-être d'autres idées, d'autres points. Mais nous cherchons le point principal. Nous savons ce qu'il faut rechercher et où le trouver. Et les mots clés des options nous aident à savoir rapidement en quoi consiste chacune de ces options. A représente quelque chose de dangereux, c'est quelque chose de plus petit. Ou peut-être que la taille correspond à certaines fois, elle est divisée, elle n'est pas ensemble. D, c'est le fait d'être difficile à vivre. Nous pouvons déjà avoir l' impression de placer ces quatre options dans des cases différentes afin qu'elles soient séparées les unes des autres. Et nous pouvons facilement nous souvenir, ah, cette boîte parle de difficile à vivre et que cette boîte parle de danger, d'accord. La prochaine stratégie consiste à prédire. Une stratégie que vous pouvez utiliser pendant que vous lisez la question avant de passer au texte réel consiste à prédire le vocabulaire que vous pourriez voir lorsque vous lirez le texte principal. Cela peut vous aider à vous concentrer sur la partie appropriée du texte et à trouver ces petits indices qui vous aideront à trouver la bonne réponse. Nous allons continuer à examiner la même question, examiner l'option, et vous pouvez la voir ici. Il peut donc être dangereux d' essayer de traverser depuis le continent. Je veux que vous vous demandiez quels mots ou expressions pourriez-vous prévoir ou pourriez-vous vous attendre à lire dans le texte principal ? Si c'est la bonne réponse, permettez-moi de poser cette question en d'autres termes. Si l'option A est la bonne, quel type de mots et peut-être pouvez-vous penser à trois ou quatre devrions-nous voir dans le texte réel ? OK, mets la vidéo en pause et réfléchis-y. Maintenant, j'espère que vous avez fait un petit essai, écrit quelques mots. Je pense que ce sont des mots liés à la traversée dangereuse et risquée, comme traverser un cours d'eau. Il peut s'agir d'une arrivée dangereuse ou dangereuse. C'est peut-être un voyage dangereux. Maintenant, bien sûr, cela prend du temps. Hein ? Et si vous passez un examen, vous n'avez probablement pas le temps de le passer. D'accord, quels mots puis-je voir ? B. Quels mots puis-je voir ? Ce n'est pas réaliste, mais c'est une bonne chose de s'entraîner. Et petit à petit, vous allez de plus en plus vite au point où vous pouvez simplement vous demander, accord, est-ce que c'était une menace dangereuse, dangereuse , dangereuse, dangereuse ou possible ? Votre cerveau fonctionne donc comme ça et vous serez beaucoup plus concentré et plus rapide pour trouver la vraie réponse. Mettons-nous un peu plus en pratique dans une minute. Nous allons lire le texte lui-même. Nous n'avons pas encore commencé le texte, mais maintenant je veux que vous fassiez la même chose pour B, C et D. Pour ces trois options, je veux juste que vous y réfléchissiez rapidement. À quel type de mots, quel type de langage pourrait-on s'attendre à voir si B est correct ? Si C est correct, si D est correct ? Pause. Fais-le maintenant. OK, voici le texte lui-même. La troisième stratégie que nous allons utiliser consiste utiliser un processus d'élimination. L'élimination signifie se débarrasser de ceux qui sont bons ou faux. Ce que je veux que tu fasses, c'est parcourir le premier paragraphe. Vous pouvez le voir ici. Le texte réel est plus long, mais notre réponse se trouvera dans ce premier paragraphe. Je veux que vous vous demandiez si l'option A est la bonne réponse ? N'oubliez pas que cela devrait être dangereux ou dangereux, risqué ou dangereux, ou des choses comme ça. Alors lisez ce paragraphe et dites-moi option est bonne ou mauvaise ? Fais-le maintenant. OK. Jetons un petit coup d'œil. Ce n'est donc pas le cas. En parcourant rapidement, nous pouvons constater qu'aucun des mots n' rapport avec le danger Nous pouvons donc dire en toute confiance, d'accord, celui-ci ne parle pas de quelque chose de dangereux, ce ne sera pas l'option A. 32. Correspondance multiple: Bon retour. Le prochain type de question d' examen dont nous allons parler est multiple. Correspondance multiple. Alors, que dois-je faire ? De quoi s'agit-il ? Plusieurs tâches de correspondance nécessitent que vous associiez un énoncé ou une question à une catégorie ou à une option. D'accord, donc ça fait correspondre les choses. Et ils peuvent utiliser un texte long ou plusieurs textes plus courts. Les types les plus courants de ces questions sont soit de faire correspondre le titre au bon paragraphe. Il vous donne donc une série de titres qui décrivent les paragraphes et les paragraphes eux-mêmes. Et vous devez les faire correspondre ou faire correspondre l'auteur à leur opinion ou l'auteur à ce qu'ils ont dit, comme les résultats de leurs recherches ou quelque chose comme ça. D'accord, les stratégies et les techniques que nous utilisons pour répondre à ces deux questions sont très similaires. Commençons donc. La première stratégie que nous pouvons utiliser consiste à trouver des mots distinctifs dans la question Quels sont donc les mots distinctifs ? Ce sont ceux qui sont propres à une question particulière. Ils vous aident donc à isoler les informations dont vous avez besoin pour établir une correspondance correcte. Ils sont donc spéciaux juste pour cette seule question. Ils rendent cette question cette phrase ou ce texte différent de tous les autres. Voici donc une question de lecture alternative et je veux que vous regardiez celle surlignée. Comme les mots dans les encadrés, on peut y voir l'origine, la callisthénie, le supporter et la multidisciplinarité Je veux que vous découvriez, en lisant les quatre questions, lequel de ces quatre mots est vraiment un mot distinctif ? Lequel des quatre est un mot qui n'apparaît pas d'une autre manière ou même de la même manière, dans une option ou une question différente. OK, vois si tu peux comprendre ça. Maintenant, la première, l'origine, est-ce quelque chose d' unique à toutes ces questions ou est-ce quelque chose que nous pouvons voir dans une question ou une phrase différente ? Eh bien, en fait, nous le pouvons, parce que nous avons utilisé pour la première fois la callisthénie, la première utilisation de la callisthénie, l'origine de la callisthénie et la première utilisation de la callisthénie ne sont pas exactement les mêmes, mais elles sont très proches l'une de l'autre la première utilisation de la callisthénie, l'origine de la callisthénie et la première utilisation de la callisthénie ne sont pas exactement les mêmes, mais elles sont très proches l'une de l'autre. Ce n'est pas un mot distinctif. De la callisthénie ? Non, ce n'est certainement pas un cas unique, mais Supporter est mentionné dans 2,930.31 Oui, c'est unique. C'est propre au numéro 30. C'est bon. Pour que l'une d'elles n' apparaisse nulle part ailleurs dans le domaine multidisciplinaire, il n'y a aucune autre idée similaire dans les autres questions. Les autres options sont également uniques et nous fournissent des informations utiles pour décider quel paragraphe ou quel titre, quel rédacteur, quel auteur vont ensemble. Maintenant que nous avons trouvé les mots distinctifs, la deuxième stratégie consiste à faire une prédiction basée sur la structure du texte avant même de lire le texte principal, vous pouvez faire des prédictions sur les bonnes réponses Encore une fois, nous allons examiner ces quatre questions. Je veux que tu réfléchisses à deux choses et que tu répondes à deux questions. N'oubliez pas, d'ailleurs, que ce sont les titres des paragraphes et que nous devons trouver de quels paragraphes il s'agit Les paragraphes ressembleraient au paragraphe 12345, ou nous pourrions l'appeler le paragraphe a BCDE Nous faisons correspondre ces différents titres ou en-têtes du paragraphe lorsque nous recherchons ces paragraphes Pour que le bon paragraphe corresponde au 293-03-1302 Réfléchissez Lesquels de ces deux titres figureront probablement dans la première moitié du texte entier ? Lesquels d'entre eux parlent probablement ? Deux paragraphes dans la première moitié ? Bien, lequel de ces titres provient probablement d'un paragraphe de la seconde moitié ? Faites une pause et réfléchissez-y un peu maintenant. OK, donc on pourrait probablement dire que le premier semestre porterait sur l'origine, l'origine du mot callisthénie Cela ne sera probablement pas mentionné à la fin de l'article. Cela revient plutôt à nous présenter cette idée de callisthénie, probablement dans la première moitié, peut-être même dans le premier ou le deuxième paragraphe Ce serait donc le meilleur endroit pour commencer à chercher, encore une fois, pourquoi mettraitaient-ils la première utilisation à la fin de l'article ? Cela n'a pas vraiment de sens, non ? Le meilleur endroit pour rechercher ce paragraphe serait également au début. Mais lequel partira en seconde période ? Le dernier supporter populaire. Nous ne pouvons pas en être sûrs, mais j'ai l'impression que si nous racontons une histoire, nous allons dire que nos actes ne servent qu'à la première utilisation. C'est de là que ça vient. Nous examinons de quoi il s'agit. Ensuite, nous partons sur la pente descendante car cela devient de moins en moins populaire. Et en voici le dernier partisan. À la fin de l'histoire, nous ne pouvons pas en être sûrs, mais c'est un bon endroit pour commencer à chercher. La prochaine stratégie que nous pouvons utiliser consiste à scanner la première et la dernière phrase. N'oubliez pas de scanner, de relire quelque chose assez rapidement. Le temps étant limité, peut que vous n'ayez pas le temps de lire le texte en entier en détail. C'est donc une bonne occasion d' utiliser vos compétences en numérisation. Nous allons donc faire un exercice avec le même ensemble de questions. Nous allons lire la première et la dernière phrase d'un paragraphe d'un texte, d'accord ? Vous pouvez donc imaginer que le paragraphe comportait peut-être six ou huit phrases. Nous allons simplement examiner le premier et le dernier, et nous allons utiliser informations contenues dans le premier et le dernier pour choisir lequel des titres correspond à l' ensemble du paragraphe Voici les rubriques. Encore une fois, vous pouvez voir ici la première phrase, c'est la première phrase du paragraphe, et celle en dessous est la dernière phrase de ce paragraphe, le même paragraphe. Lequel des quatre titres doit correspondre à ce paragraphe ? Pause. Essayez-le maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Ce serait 31. 31. La première utilisation de la callisthénie comme méthode d'entraînement. callisthénie entre dans les archives historiques vers 480 avant Jésus-Christ, il y a longtemps On peut penser peut-être à l'origine ou peut-être à la première utilisation. Il s'avère ensuite que leur danse tribale développait ou inspirait la force physique et l'endurance. Donc, si vous développez votre force physique et votre endurance, que faites-vous ? Tu t'entraînes. Nous n'avons donc examiné que la première et la dernière phrases de ce paragraphe, et nous pouvons être sûrs à 90 % ou plus que ce sera la bonne réponse. C'est donc un moyen très rapide de trouver la bonne réponse à ces questions correspondantes. 33. Correspondance multiple Partie 2: La quatrième étape consiste à éliminer puis lire attentivement en utilisant les stratégies dont nous avons parlé. 1-3, vous serez probablement en mesure de répondre assez bien à certaines des questions les plus simples et les plus faciles. Vous serez en mesure de les obtenir rapidement et d'avoir confiance en eux, comme nous l'avons dit, à 90 % ou plus. Quand vous en aurez, comme nous en avons 31, nous pouvons simplement les éliminer. Nous pouvons le tracer sur le papier d'examen. Cela signifie que les autres options sont peut-être les questions les plus difficiles. Mais nous avons réduit le nombre de choses différentes que nous devons examiner. Cela nous facilite un peu la vie. OK ? Nous nous retrouvons donc avec un nombre limité de choix. Nous pouvons donc faire une lecture attentive. N'oubliez pas de lire attentivement, c' est ainsi que nous allons l'utiliser lors d'un examen. Nous allons lire les paragraphes, lire ceux où nous ne sommes toujours pas sûrs. Même si nous avons effectué les trois premières étapes, nous n'avons toujours pas trouvé de réponse. Nous allons examiner quelques points dans ces paragraphes . Synonymes et antonymes de vos mots distinctifs. Des mots avec le même sens, antonymes, des mots avec un sens opposé Nous allons rechercher des expressions fixes ou des expressions idiomatiques liées au thème de la question Nous chercherons des indices à partir d'expressions temporelles indiquant, par exemple, quel est l'ordre des événements au début, ensuite, avant cela, plus tard. Par la suite, des choses comme ça. Nous rechercherons les changements du temps , par exemple du passé au futur ou au ton. Donc, la façon dont l'écrivain utilise ses mots pour donner un sentiment. Et ceux-ci peuvent montrer un changement dans les liens de sujets. Et cela indique que le contraste entre deux choses est différent ou peut-être que deux choses sont en accord l'une avec l'autre. Et nous les verrons souvent, mais pas toujours, dans la première phrase ou l'un des paragraphes suivants. Si vous voyez une phrase au début d'un paragraphe, comme certaines personnes, comme certaines personnes, n'êtes pas d'accord avec l'idée que bla, bla, bla Vous savez peut-être que le paragraphe précédent parlait des personnes qui d'accord avec l'opinion dont elles parlent. Vous pouvez vous en servir comme petit indice et dire, peut-être que je vais regarder celui qui précède et je trouverai le camp d'accord. Entraînons-nous un peu chercher ces différents conseils, indices et autres choses. Je veux que tu lises ce paragraphe. C'est un paragraphe. Je veux que vous trouviez le titre correct de ce paragraphe. Vous pouvez voir que nous en avons déjà supprimé 31. Il ne nous reste plus qu'à décider 29, 30 ou 32. Faites une pause et essayez de trouver la réponse maintenant. OK. Il en était donc 30. 30 était la bonne. Le dernier partisan populaire de la callisthénie. Regardez les mots surlignés en vert. Nous avons Angelo Siciliano des années 1950, et nous en avons plusieurs autres Je veux que vous réfléchissiez aux indices que chacun de ces mots ou phrases surlignés peut nous donner. Quelle aide pouvons-nous tirer de ces différents indices ? Faites une pause et pensez-y maintenant. OK, tout d'abord, les années 1950, c'est une date bien plus tardive que lorsque nous avons vu ce que c'était, 500 ans avant Jésus-Christ. Hérodote. C'est beaucoup plus proche des temps modernes. Nous savons que dans l' histoire, c'est peut-être un peu le dernier supporter, Angelo Sicilian C'est une personne, ça pourrait être un supporter, une garantie absolue. Mais c'est un indice. Cela nous aide à trouver la réponse issue de la callisthénie traditionnelle Cela nous indique qu'Atlas a utilisé une sorte de méthode de callisthénie Le dernier, le dernier est un indice important qui correspond au libellé de la phrase, le dernier partisan. Et puis la dernière phrase nous indique que personne n'a suivi son soutien à la technique. Il était le dernier, personne d'autre ne l'a poursuivi. Nous pouvons également voir le mot promoteur à la fin. Promoteur est synonyme de partisan ou de personne qui encourage les gens à faire Il y a donc aussi un synonyme là-dedans. Remarquez également qu'il s'agit du paragraphe E. Maintenant, ce que cela signifie, probablement dans l'ensemble du texte, il peut y avoir sept ou huit paragraphes différents c'est ce que cela signifie dans la seconde moitié. C'est comme nous l'avions prédit, ce n'était ni le premier ni le deuxième paragraphe de l'ensemble du texte. C'était beaucoup plus tard, parce que c'était le dernier partisan Nous utilisons nos techniques de prédiction ainsi que les autres techniques pour trouver la bonne réponse 34. Correspondance multiple Partie 3: Maintenant, si vous avez le temps de passer l'examen, c'est également très utile. C'est une chose utile à faire. Ce n'est pas un moyen rapide de trouver des réponses que vous n'avez pas, mais c'est un bon moyen de vérifier que les réponses que vous avez déjà trouvées sont les bonnes. Ou peut-être découvrir que vous avez fait une erreur. C'est là encore la différence entre un bon score et un excellent score. Il s'agit d'une relecture pour vérifier lorsque vous avez terminé l'exercice Lorsque vous aurez terminé, quelle que soit cette série de questions, vous devriez lire le texte avec vos réponses déjà en place. Vous pouvez simplement scanner. Il n'est pas nécessaire que ce soit une vérification très détaillée, mais l'idée est voir si le texte semble naturel, vous assurer qu'il semble correct, d'accord ? Assurez-vous qu'il existe des liens logiques entre les titres et le paragraphe Jette un œil à ça. Nous avons le 32, le titre que nous avons déjà vu, une approche multidisciplinaire de la force et de la santé dans tous les domaines. Maintenant, nous avons également le paragraphe que nous avons choisi pour correspondre. C'est le paragraphe que je ne vais pas vous dire s'il est vrai ou faux, c'est à vous de décider. Je veux que tu scannes rapidement, sans regarder trop en détail. N'oubliez pas que c'est la fin de l'examen et que vous le terminez rapidement. OK, tu es juste en train de vérifier. Mais scannez rapidement ce paragraphe et voyez s'il y a des mots. La langue du paragraphe ressemble-t-elle à celle du titre que nous avons choisi ? Numéro 32. C'est bon. Alors essayez-le maintenant. OK, alors qu'en penses-tu ? Je dirais que oui. Je pense qu'ils correspondent vraiment. , je voulais que vous pensiez , je parlais, que ce ne serait pas un match, mais en fait c'est un match. Les phrases surlignées font référence à l'idée de pluridisciplinarité. Plusieurs signifie beaucoup, juste et la discipline ici est un type de compétence. Il combine différents domaines de compétence. Les expressions soulignées font référence aux concepts de force et de santé. Deux des mots clés de la question, nous pouvons voir que les parties vertes se rejoignent, réunissent deux choses, un certain nombre de traditions connexes. OK. Et puis les points soulignés, il y a le développement musculaire, la force et la santé. Nous avons la santé et la correspondance exacte. Nous avons des gymnases, un endroit où vous essayez de développer votre force et votre santé Et nous avons aussi de la beauté et de la force. Très bien, nous pouvons donc être assez confiants. Encore une fois, nous sommes convaincus à plus de 90 % que ce sera la bonne correspondance. Maintenant, il y a un autre conseil que je voudrais vous donner. Ce n'est pas le niveau le plus élevé, le conseil le plus avancé. Mais cela peut faire la différence entre, encore une fois, un bon score et un excellent score. Ce conseil est une supposition. Si vous n'êtes pas sûr, devinez donc faites une supposition éclairée. Qu'est-ce que cela signifie si vous êtes à la fin de votre examen ? Et disons qu'il y a cinq autres questions pour lesquelles vous n'êtes vraiment pas sûr vous avez restreint votre champ d'action, vous vous êtes débarrassé de celle-ci, ce qui n'est pas possible, vous avez éliminé l'autre C'est impossible, et tu as peut-être deux choix. Alors il est bon de deviner, car aucun des examens d' anglais populaires chez Ls et toful, et TE, et Dual Jingo car aucun des examens d' anglais populaires chez Ls et toful, et TE, , aucun d'entre eux n'utilise de note négative Vous ne pouvez pas obtenir moins de zéro pour une question, ce qui est un bon travail. Il n'y a aucune raison de ne pas deviner. Si vous avez réduit la question à deux choix, vous avez 50 % de chances de la trouver correctement. Autant deviner. D'accord ? S'il vous reste deux possibilités ou plus, faites une supposition éclairée. Vous pouvez utiliser tous les indices que vous avez en utilisant les compétences dont nous avons parlé. Utilisez également, dans ce cas, vos connaissances de base. Et utilisez vos déductions, par exemple en utilisant l'habileté de deviner intelligemment les mots dont vous n'êtes pas sûr, les mots inconnus Donc, lorsque vous réunissez tout cela, vous n'avez peut-être que deux choix. Vous pouvez essayer de deviner certains mots inconnus et vous pouvez utiliser toutes les connaissances de base que vous possédez. Vous devriez avoir de bonnes chances de deviner correctement. Mais l' important est, bien sûr, de garder ça pour la fin. Ne vous contentez pas de passer l'examen et de dire, oui, celui-ci, c'est tout ce que j'ai fini. Que vous n'allez pas obtenir un bon ou un excellent score si vous le faites. Mais je suggère vraiment de ne laisser aucune question non choisie sur aucun de ces examens courants Ne laissez aucune question en blanc, réessayez. Il est temps que vous vous entraîniez, entraîniez à utiliser ces compétences, ces étapes que nous avons suivies pour être en mesure de répondre à ces types de questions qui correspondent à plusieurs. Le lien se trouve donc dans le fichier de ressources, vous pouvez les consulter. Et bien sûr, comme je l'ai dit dans la dernière série de vidéos, si vous devez passer un examen bientôt, probablement préférable de vous en tenir aux bons horaires officiels pour le faire dans les conditions de l'examen Si vous apprenez simplement par intérêt ou vous vous préparez progressivement à passer un examen, vous pouvez être un peu plus flexible avec vous-même et prendre un peu plus de temps pour mettre en pratique ces compétences. N'oubliez pas non plus que vous n'avez pas besoin d' utiliser toutes ces compétences dans ces techniques. comme si nous vous fournissions tous les outils dont vous avez besoin pour réussir un examen de lecture vraiment difficile. Mais comme pour tout outil, il est bon de s'entraîner à l'utiliser en toute sécurité, dans une situation facile, sans pression, et de l'utiliser de plus en plus. Et puis, lorsque vous vous retrouvez dans une situation difficile ou stressante, vous savez que cet outil est prêt pour vous. Et il en va de même pour ces compétences et techniques de lecture. Bonne chance et je vous attends avec un autre type de question dans la prochaine vidéo. Voyez-le. 35. Terminer la phrase: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons parler des types de questions sur la complétion de phrases. Commençons donc. Que sont les phrases complètes ? Que devons-nous faire ? Les tâches de complétion de phrases vous obligent à combler une lacune avec informations appropriées qui pourraient faire partie du texte lui-même. exemple, ils vous envoient un texto et il y a du ****** ou vous pourriez lire le texte et vous poser des questions plus tard Parfois, vous aurez le choix entre plusieurs options , d' autres fois vous devrez trouver la réponse dans le texte lui-même. Dans cette vidéo, nous allons principalement voir si vous avez des options, mais vous pouvez toujours utiliser les mêmes techniques lorsque vous n'en avez pas et que vous devez trouver la réponse vous-même. D'accord, cela est différent de l'utilisation de l'anglais ou du type de question grammaticale pour combler les lacunes qui sont très populaires dans certains examens d'anglais, car elles concernent uniquement votre utilisation de la langue, mais celles-ci concernent toutes vos compétences en lecture. Ils se ressemblent parce qu'il y a une lacune et qu'il faut combler. Mais en réalité, leur profondeur, comme celle que nous sommes en train de tester, est très différente. Quelles stratégies allons-nous utiliser ? Découvrons-le. La première stratégie que nous pouvons utiliser consiste à examiner le contexte et le ton. Nous allons examiner une question de l'examen général du PTE. Ce que je veux que vous fassiez , c'est parcourir le paragraphe et que vous notiez un mot ou deux sur le contexte votre avis, d'où vient ce texte et s'agit-il d'un texte informel Est-il positif ou négatif ? Je veux que vous vous demandiez comment pouvez-vous dire ces choses si vous avez le sentiment, oh, c'est plutôt bien, comment savez-vous pour quelle raison vous dites cela ? OK, alors allons-y. Telle est la question ainsi que les trois réponses ci-dessous. Alors faites une pause et lisez-le maintenant. OK, jetons un petit coup d' œil. Le contexte. Il s'agit d'une sorte de lettre ou d'e-mail parce qu'il s'adresse personnellement au lecteur. C'est dire que j'ai été intéressé par votre excellent article, votre référence, des choses comme ça. Il parle directement à quelqu'un, d'accord ? Il doit donc s'agir d'une sorte de lettre ou de courrier électronique et le ton est formel ou du moins semi-formel. Ce n'est pas comme si deux amis s' envoyaient des textos. OK ? Et vous pouvez voir certains des mots soulignés que nous avons , au contraire, les singeries y ont contribué de manière significative Ce sont tous des termes plus formels et l'auteur parle positivement de l'article que vous ou la personne que le destinataire a écrit. Mais ils parlent d'une caractéristique de personnalité négative, alors ils disent que le mot singeries en particulier est un comportement négatif OK. C'est donc un peu ce qui se passe ici. C'est une lettre, elle est assez formelle. Et ça veut dire que l'article que la personne a écrit était bon. Mais il y a un comportement négatif en ce moment Cela ne nous aide pas encore à répondre à la question, mais nous reviendrons sur cette information plus tard. Souvenez-vous simplement de cela, gardez-le dans votre cerveau, et nous reviendrons y réfléchir un peu plus tard. La deuxième stratégie consiste à utiliser des indices grammaticaux. Celui-ci est super utile. J'aime vraiment celui-ci. Une grande partie de ce que je fais avec mes élèves en classe tourne autour de ces indices grammaticaux Je pense que c'est vraiment bien. Parfois, une ou plusieurs options ne rentrent pas dans l' espace grammaticalement Donc, si vous les mettez dans cet espace, ils n'auront aucun sens, la grammaire ne sera pas correcte. C'est vrai pour ceux où nous avons les options B et C, mais cela peut aussi être vrai lorsque nous n'avons aucune option, mais nous examinons plusieurs mots différents, peut-être dans un paragraphe, et nous savons comment cela doit être soit celui-ci, soit celui-ci, soit celui-ci, soit celui-ci. Nous pouvons regarder leur grammaire et voir, eh bien, celle-ci n'a vraiment aucun sens grammaticalement Ce doit être l'un des deux. OK ? Et certains problèmes courants de grammaire concernent les prépositions Donc ça fait deux. Et dans et parmi les articles, une forme singulière et plurielle. Est-ce une chose ? Est-ce que c'est beaucoup de choses et aussi le temps de quelque chose ? OK. Dans cette question, le numéro 2052 des options est erroné. Et ils se trompent parce que la grammaire est mauvaise. OK ? Donc je veux que tu fasses une pause et que tu trouves le numéro un. Lesquels ont un problème de grammaire, et deuxièmement, quel est ce problème de grammaire ? OK, fais une pause et essaie ça maintenant. Bien, jetons un œil à la réponse. Donc, ce serait A et C, nous pouvons les éliminer. Ils se trompent. Pourquoi ? Pourquoi la capacité d'accepter les échecs et de s' accrocher aux succès est-elle une erreur ? C'est parce que la capacité et la tenue sont toutes deux uniques. Ils ne font qu'un. Abi n'est pas douée. C'est une capacité et ça ne l'est pas. Il tient, alors que B est une illusion. C'est au pluriel. Et regardez, ce qui vient après n'est pas une caractéristique. Ce sont des délires, n'est-ce pas ? N'est-ce pas ? Ce n'est pas le cas. Si on dit que ce n'est pas une caractéristique, on pourrait dire que la capacité d'accepter les échecs n'est pas une caractéristique, ou que s'accrocher au succès n'est pas une caractéristique. accord ? Mais ça ne l'est pas, ça ne l'est pas. Nous pouvons donc apprendre cela, nous pouvons très rapidement, je pense, trouver la bonne réponse. Bien sûr, vous ne pouvez pas toujours utiliser la grammaire, c'est très utile, mais vous ne pouvez pas toujours l'utiliser pour trouver la bonne réponse. Nous avons donc d'autres stratégies. 36. Terminaison de phrase Partie 2: La prochaine de ces stratégies est celle-ci. Troisièmement, identifiez les mots distinctifs. Dans certains cas, dans de nombreux cas, toutes les options sont peut-être correctes grammaticalement Ils s'adaptent tous grammaticalement. Que faisons-nous ? Nous pouvons identifier les mots distinctifs de chaque option Maintenant, pouvez-vous vous rappeler quels sont les mots distinctifs ? Nous en avons déjà parlé. Si vous avez regardé toutes les vidéos comme vous le devriez, vous savez déjà quels sont les mots distinctifs Ce sont donc les mots qui contiennent des informations qui ne sont incluses dans aucune autre option. Les mots qui rendent cette question unique, rendent spéciale et différente de toutes les autres questions. Entraînons-nous un peu et rappelons-nous comment distinguer les mots Je veux que vous trouviez un mot distinctif dans chacune de ces trois options, et que vous disiez pourquoi c'est un mot distinctif Faites une pause et essayez maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. Je dirais qu'il s'agit de boutiques en ligne, puis nous avons choisi marché » car « en ligne » est le seul mot connecté à Internet, chaîne de magasins nationale et au marché du futur. Ils ne disent pas spécifiquement que l'avenir d' Internet pourrait avoir un lien avec Internet, mais ce n'est pas assez clair. magasins sont le seul qui concerne un magasin physique, comme un endroit où vous pouvez vous rendre. Ensuite, dans le dernier cas, nous pourrions avoir marché ou un futur. Les deux sont uniques, mais le thème de ce dont nous parlons ici semble être lié au shopping, pas nécessairement uniquement au marché futur qui est probablement le choix le plus sûr des deux. Il arrive parfois que vous ne choisissiez pas le bon mot distinctif ou que vous en choisissiez plusieurs Et il n'y a vraiment aucune raison de s'inquiéter. Encore une fois, ce n'est qu'une partie du processus pour obtenir la bonne réponse. OK ? Donc, ne vous inquiétez pas si vous savez que vous ne trouvez pas de mot distinctif, cela ne signifie pas que vous allez vous tromper de question Nous essayons simplement d' éliminer toutes les difficultés et de rendre les choses aussi claires que possible afin de trouver réponse le plus rapidement et le plus précisément possible. Maintenant que nous avons trouvé ces mots distinctifs, examinons la première phrase du texte Et je veux que vous utilisiez votre capacité de prédiction pour voir si vous pouvez deviner quelle réponse est probablement correcte Et réfléchissez également à comment le savez-vous, comment faites-vous votre supposition ? OK, nous n'avons donc pas encore trouvé la partie qui manque. Ce n'est que la première phrase de cette question. OK ? Je veux donc que vous fassiez une pause et que vous demandiez si ce sera probablement A, B ou C. Essayez maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. Ce sera probablement un. Pourquoi ? Parce que c'est un site Web. En ligne, correspond aux sites Web. Tout tourne autour du thème d'Internet. En outre, le mot vêtement est lié à la mode, en ligne, à l'empire de la mode, aux vêtements éthiques, aux sites Web. À ce stade, nous ne savons pas si ce sera cette réponse, mais cela commence à nous mener dans cette direction. Nous commençons déjà à nous faire une bonne idée en utilisant ces mots distinctifs Alors je veux que tu lises la deuxième phrase. Et je veux que tu vérifies, avais-tu raison ? L'option A est-elle toujours correcte ? Faites une pause et essayez maintenant. OK. Qu'est-ce que tu en penses ? Vous en êtes toujours content ? Je pense que oui. Je pense que ce serait toujours la bonne réponse. Parce que si nous regardons la langue juste avant le fossé, elle dit devenir un empire de la mode en ligne Green Matches. Nous pourrions dire la phrase suivante nous voulons devenir un empire de la mode en ligne. C'est logique. Cela semble à peu près juste. Et le vert est plus ou moins synonyme d'éthique. Ce n'est pas un synonyme exact, mais plus ou moins un synonyme Et nous avons vu l'éthique dans la première phrase, des sites Web de vêtements éthiques. Il y a donc un match. Et il n'y a pas de formes négatives ou d'opposés. Des choses où nous disons, oh, en fait, c'était ça, et cela nous surprend et peut nous faire penser, ou peut-être que c'est B ou C, nous n'avons pas de telles surprises. Nous pouvons donc affirmer avec certitude que ce sera A. 37. Terminaison de phrase Partie 3: La troisième stratégie consiste à distinguer les mots. Nous allons rester sur le sujet des mots et examiner la troisième stratégie, qui est, je pense, liée parce qu'elle concerne également les mots et qu'il s'agit de ne pas tenir compte ou d'ignorer les mots les moins importants Dans la dernière question, nous avons vu le verbe sache. C'est un vocabulaire de niveau assez avancé. Vous n'avez peut-être jamais vu ce mot auparavant, sachet. Voici un autre exemple de phrase utilisant un sachet. Je veux que tu utilises ton talent d'inférence pour voir si tu peux comprendre ce que signifie sachet La phrase est qu'elle est entrée dans la pièce, faisant tourner les têtes avec sa grâce et sa confiance Qu'est-ce que tu en penses ? Que peut signifier un sachet ? Cela signifie marcher avec assurance et élégance, et vous pouvez voir la personne qui danse juste en dessous de moi ici. Tout tourne autour de la marche. Maintenant, c'est bon à savoir. C'est bien si nous connaissons ce mot, sachet. Mais dans la tâche précédente, nous n'avions pas besoin de connaître le sens de ce mot pour trouver la bonne réponse. avait un beau mot là-dedans, c'était un mot de niveau avancé, mais ce n'était pas un mot central ou essentiel pour trouver la bonne réponse. Si nous pouvons apprendre à ignorer, ignorer les mots qui ne sont pas importants, en particulier s'il s'agit de mots que nous ne connaissons pas, nous pourrons gagner du temps et répondre correctement à un plus grand nombre de questions tout au long du test. En gros, nous voulons éviter de perdre du temps à essayer de comprendre des mots qui ne correspondent pas à la réponse. Et nous pouvons en voir un autre exemple maintenant. Dans cet exemple, nous avons mis en évidence certains mots qui sont d'un niveau assez avancé et que vous connaissez peut-être, peut-être que vous ne les connaissez pas. Mais la question est de savoir combien de ces mots pouvez-vous ignorer ? Peux-tu ignorer ? Parce qu'ils ne sont pas importants pour répondre à la question. Vous pouvez donc voir les trois dans les cases. Jetez donc un coup d'œil à l'ensemble de la question et aux réponses. Et réfléchissez à ces trois mots, je dois dire : combien d'entre eux sont vraiment importants ou pas importants pour trouver la réponse à cette question ? Pause, essaie maintenant. OK, donc je dirais qu' ils sont probablement tous sans importance Nous n'avons probablement pas besoin d'en connaître le sens car si vous comprenez les mots soulignés, vous saurez qu' il s'agit d'un texte qui annonce un poste pour un professeur de photographie. Vous voyez donc les mots «   diplôme en photographie » et « candidat retenu » souligné par le conférencier diplôme en photographie » et « candidat retenu Si nous additionnons ces trois éléments, qu'est-ce que nous obtenons ? Nous recevons une annonce pour un professeur de photographie. OK, chercher un point et poursuivre, ce serait bien de les connaître. Chercher, c'est chercher quelque chose, marquer un point signifie donner le travail à cette personne et poursuivre une carrière, c'est avoir cette carrière, suivre cette carrière. C'est bon de les connaître tous. Vous pouvez les ajouter à votre vocabulaire maintenant, mais ils ne sont pas au cœur de cette question , d'accord ? Nous ne devons donc pas perdre de temps à nous inquiéter pour eux. Nous devons nous concentrer sur les mots les plus importants. Sachant tout cela, nous avons donc la question 22. Nous avons trois options, B et C. Selon vous, laquelle serait la bonne ? Faites une pause et pensez-y maintenant. Ce serait donc probablement B. Alors pourquoi dit-on B ? Eh bien, les beaux-arts ressemblent plus à de la peinture et à d'autres choses, ce n'est pas vraiment de la photographie. Nous pouvons voir que c'est pour obtenir un diplôme en photographie qu' ils recherchent une certaine expertise photographique. Et également dans la dernière option C, des compétences de leadership éprouvées. Nous le verrons en fait plus loin dans la question. La dernière phrase, l'expérience, bien sûr, est souhaitable. Ils ne diraient pas deux fois la même chose dans un texte aussi court. Cela doit être différent de cela. En utilisant toutes ces informations, nous pouvons décider que B est la bonne réponse. 38. Terminaison de phrase Partie 4: Une autre excellente stratégie qui peut nous aider est assez simple si nous connaissons certaines règles, et tout tourne autour de la ponctuation. Parfois, un simple coma ou l'absence de virgule suffiront pour vous débarrasser de l'une de ces options Ou peut-être choisir un mot ou ne pas en choisir un. S'il n'y a aucune option, jetez un œil à ces mots de liaison. Je veux que vous réfléchissiez à ceux qui sont presque toujours suivis d'une virgule et à ceux qui ne le sont pas ou ne doivent pas nécessairement être suivis d'une virgule Nous l'avons cependant fait autrement. De plus, malgré le contraste, et même si vous faites une pause et réfléchissez au moment où nous utilisons des virgules avec ces six , essayez maintenant, d'accord ? Ainsi, les quatre premiers utiliseraient presque toujours une virgule, mais dans le cas contraire De plus, en revanche, ils utiliseraient presque toujours une virgule si nous savions que nous serons en mesure de dire un œil à cet écart Il est suivi d'une virgule. Ce sera probablement l'un de ces mots. Le mot est parfois suivi d'une virgule, mais il est généralement suivi de quelques mots En général, nous dirons que celui-ci n'a pas de virgule, même s'il n'est jamais suivi d'une virgule Encore une fois, cela nous donne des informations vraiment utiles pour décider quelle réponse pourrait être correcte ou, à tout le moins, débarrasser de l'une des mauvaises réponses. Mettons-nous en pratique un peu avec une autre tâche de complétion de phrases. Alors jetez un œil à ce texte. Nous avons une lacune dans la dernière phrase et nous avons trois options. Maintenant, après l'écart, il n'y en a plus, il y a juste une entrée directe, il n'y a pas de commission d' agent supplémentaire. Laquelle des options A, B et C pouvons-nous ignorer ? Parce qu'il est toujours suivi d'une virgule. Pause. Pensez-y maintenant. OK. C'était donc l'option C parce qu' en plus, cela a toujours été le cas, c'est la même chose qu'un ajout ou autre chose. Ou en plus, ou encore en plus de cela. Comme il n'y a pas de virgule dans le texte, nous savons que ce ne peut pas être celui-ci Maintenant, je veux que vous utilisiez les autres stratégies que vous avez apprises pour essayer de décider laquelle des réponses est la bonne. Nous savons que ce n'est pas C, mais cela pourrait être B. Ou il pourrait s'agir d'une pause et d'y réfléchir un peu maintenant. OK, jetons un petit coup d'œil. C'était la bonne. Cela signifie que c'est parce que cela explique une conséquence. Cela lie donc assez bien les deux dernières phrases. accord, donc ce n'est pas aussi bien parce que tout aussi bien a un sens totalement différent. Cela signifie que c'est une chance que j'aie tout aussi bien apporté un parapluie parce qu' il pleut maintenant et que cela ne semble pas aussi naturel ne semble pas aussi naturel de relier ces différentes idées. Voici donc quelques stratégies que vous pouvez utiliser pour répondre aux questions de complétion de phrases avec plus de confiance et de précision Maintenant, je vous suggère fortement de partir et de vous entraîner à utiliser les liens contenus dans notre fichier de ressources. Assurez-vous de vous entraîner à poser certaines de ces questions de type complétion de phrases et essayer de vous familiariser possible avec elles afin d' être totalement prête lorsque vous passerez un véritable examen . Et comme je vous l'ai déjà dit, si vous allez bientôt passer l'examen, suivez les horaires officiels Si vous avez plus de temps pour vous préparer, allez-y doucement. Entraînez-vous simplement à utiliser ces outils dans votre ceinture à outils. Et ne vous inquiétez pas si vous ne pouvez pas tous les utiliser en même temps. L'idée est que vous avez toujours une option quelle que soit la situation dans laquelle vous vous trouvez , afin de vous faciliter un peu la vie. OK, je t'attends dans la prochaine vidéo. On se voit alors. 39. Texte vide: Bon retour. Dans cette vidéo, nous allons examiner quelque chose d'assez similaire aux questions sur la complétion de phrases que nous avons vues auparavant. Ce sont des questions à texte lacunaire, jetons-y un petit coup d'œil Ils vous obligent à combler une lacune avec un mot ou une courte phrase, tout comme pour compléter une phrase. Mais elles sont différentes de l'exécution de phrases et correspondance multiple, car nous n' avons aucune option parmi lesquelles choisir. Vous devez trouver les informations dans le texte. Bien, au début de la vidéo précédente, je vous ai expliqué que exécution d' une phrase vous donne souvent des options, mais parfois ils vous demandent de trouver la réponse vous-même. Donc, pour les besoins de ce cours, nous avons en quelque sorte divisé le texte lacunaire et la complétion de phrases En réalité, ils peuvent être identiques, mais il est utile pour nous d' apprendre à gérer ces deux situations similaires mais différentes. Nous avons les options, nous n'en avons pas, d'accord ? Mais très souvent, par exemple, dans Alps Reading, vous verrez ce que nous avons appelé des questions à texte lacunaire décrites comme des questions de complétion de phrase OK, donc le nom n'est pas très important. La vraie différence est de savoir si vous avez le choix entre les options ou non. OK, donc j'espère que c'est clair, c'est un peu confus. Le fait est que les questions sont un peu comme ça, elles ne sont pas tout à fait les mêmes, elles ne sont pas tout à fait différentes, elles se situent quelque part entre les deux. Encore une fois, elles sont différentes de l'utilisation de l'anglais ou de la grammaire, tout comme la complétion de phrases, car elles mettent à l'épreuve vos compétences en lecture. Jetons un coup d' œil à certaines stratégies. La première stratégie que nous pouvons utiliser est similaire dans le domaine de la prédiction de phrases. Ce sont des prédictions grammaticales. Avant de lire le test, nous examinons les questions. Et nous utilisons notre capacité de prédiction pour identifier quelle partie du discours, verbe ou nom, adjectif, adverbe ou autre élément comblera chaque Pour ce faire, nous examinons ce qui se trouve juste avant et après chaque espace. Ceci est un exemple tiré du test de lecture Outs. J'ai une question Si je veux combler cette lacune, ai-je besoin d'un nom, d'un verbe, d'un adjectif et d'une préposition comme deux, ou, dans, ou, ou un chiffre, et comment D'accord, seule une petite fraction de la population a de l'imagination. Pendant que Lauren fait une pause, réfléchissez au type de mot que cela devrait être maintenant. OK, alors, à ton avis, quel serait un adjectif maintenant ? Pourquoi, pourquoi serait-ce un adjectif ? C'est parce que, comme quelque chose utilise toujours des adjectifs ou des adverbes, aussi gros qu'un cheval, il modifie aussi rapidement, aussi rapidement qu'un adverbe, la structure qu'il modifie est OK, c'est de l'imagination, quelque chose comme de l' imagination. Alors, que change un adverbe ? Cela ne change pas un nom. Hein ? Un adverbe changera un verbe Il a couru aussi vite qu'un cheval. Courir est un verbe, celui-ci, c'est un nom. Il se termine par T, I, O, N, shun. C'est donc un nom. Le mot qui le change ou le décrit, explique tout cela, l'imagination doit être un adjectif Maintenant, si vous n'êtes pas sûr de la grammaire, si vous ne la connaissez pas aussi clairement, si vous n'êtes pas professeur d' anglais, mais si vous avez beaucoup lu, vous pourrez peut-être utiliser vos sentiments pour laquelle est bonne et laquelle ne vous convient pas. D'accord ? Encore une fois, cela ne fonctionnera pas toujours, mais très souvent, votre expérience de l'anglais vous aidera à décider si celui-ci ne vous convient pas. Cela ne me semble pas juste. OK. Ainsi, par exemple, seule une petite fraction de la population a de l'imagination, aussi créative que Lauren, mais elle ne se sent pas vraiment bien C'est un adverbe. Seule une petite partie de la population a de l'imagination, aussi douée que Lauren, et ça fait du bien. En utilisant simplement nos sentiments et notre expérience, nous pouvons probablement nous débarrasser de quelques mots du texte dans lequel nous pensions, oh, peut-être que cela entre en ligne de compte. Non, non, ça ne sonne pas bien. Maintenant, entrainons-nous un peu faire ces prédictions grammaticales. Je veux que tu regardes les questions que je vais te poser. Voyez si vous pouvez prédire quelle partie du discours, quel type de mot nous allons utiliser. Et prenez note de vos suggestions, car nous les utiliserons plus tard. Maintenant, il peut y avoir des questions où plus d'un type de mot est possible. Comme nous l'avons vu avec la dernière question, il aurait pu s'agir d'un adjectif ou un adverbe dans le D'accord, donc s'il y a plus d'une possibilité, notez les deux. Voici les quatre questions, de 10 à 13. Faites une pause et essayez de faire ces prédictions grammaticales. Qu'en penses-tu maintenant ? Jetons un petit coup d'œil, d'accord ? 10.12 serait à la fois un adjectif ou un verbe NG. Parce que cela pourrait être l' auxiliaire, c'est très grammatical, mais le verbe auxiliaire dans le présent continue à faire un NG Par exemple, le professeur numéro 12, professeur assure que l' aphantasie n'est peut-être pas une maladie Ou peut-être que le professeur Zieman dit ou affirme que cela pourrait fonctionner ou que cela pourrait être un adjectif Un adjectif ordinaire est heureux, triste, gros, faux Nous pouvons choisir de nombreux adjectifs différents. Nous examinons le et cela nous indique que c'est l'un de ces deux choix. Nous pouvons rechercher dans le texte un adjectif approprié ou un verbe ING approprié. Alors 11, c'est alors, c'est la fin de la phrase. Plus rien après , sauf celui d'une autre personne. C'est donc quelque chose de possessif. Nous ne pouvons posséder ou avoir qu'un nom. Une autre personne peut être une idée, un cerveau, beaucoup de choses, mais c'est un nom. Et enfin, 13 seront avec nous. Et avec est également suivi d'un nom, ce sera donc un autre nom qui décrira quelque chose dans l'esprit OK, donc nous comblons également l'écart pour nous donner des indices supplémentaires. Quoi qu'il en soit, nous savons que ce sera un nom. 40. Texte troué Partie 2: La deuxième stratégie consiste à faire des prédictions sur le contenu. Cela est différent des prédictions grammaticales. Dans les prédictions grammaticales, nous nous demandions quel type de mot pourrait apparaître. Nom, adjectif, adverbe, etc. Ici, nous allons réfléchir au sens du mot. Serait-ce, quel genre de mot pourrions-nous rechercher ? D'accord, souvenez-vous que nous n'avons toujours pas lu le texte principal, donc nous sommes toujours en train de deviner et de penser à l'avenir N'oubliez pas non plus que tout cela, plus vous vous entraînez, deviendra de plus en plus rapide. Pour que vous ne passiez pas 20 minutes à le faire, vous passez peut-être 10 secondes à le faire. OK, alors parlons du contenu. contenu permettent donc de déterminer clairement mots du contenu permettent donc de déterminer clairement quel type d'information comblera le vide. Et vous pourriez proposer une catégorie de mots ou même des suggestions spécifiques. Revenons donc à la question 9. Donc, c'était eux qui avaient de l'imagination comme Lauren. OK, je veux que tu trouves cinq à six adjectifs. Je veux que tu les notes sur ta liste. Des adjectifs qui, selon le contenu, le sens de cette phrase pourraient combler cette lacune D'accord, quelles possibilités pourrait-il y avoir ? Bien, par exemple, ce ne serait pas un adjectif comme Seule une petite partie de la population a une imagination aussi rouge. Cela n'a aucun sens. Quel type d'adjectif pourrait avoir du sens ? Pause. Essayez de faire une liste de cinq ou six maintenant. D'accord, vous pourriez penser à des mots comme créatif, peut-être actif, coloré, non conventionnel, limité, ennuyeux Il peut y avoir de bons mots, il peut y avoir de mauvais mots. Ennuyeux, intéressant, passionnant. Il existe de nombreux mots différents que nous pourrions choisir. Mais l' important, c'est que tous ces mots soient des mots qui décrivent l'imagination de quelqu'un. OK, c'est donc le type de mot que nous pouvons deviner et nous pouvons commencer à regarder dans le texte pour trouver ce genre de mot si nous y avons pensé au préalable. Maintenant, si vous regardez une question et que vous vous dites, oh, je suis presque sûr que ce sera ce mot. Tu peux le noter. Peut-être pas sur le questionnaire lui-même, mais écrivez-le à côté. Écrivez-le dans vos notes. OK ? Si vous l'écrivez dans l'espace, vous risquez alors de l' oublier, de penser que vous l'avez et qu'il s' avère que c'est autre chose. Mais ce n'est que si vous avez une idée très claire. Ici, nous allons simplement réfléchir aux possibilités qui nous aideront lorsque nous passerons aux possibilités qui à la partie lecture plus tard. OK, nous entraînons notre cerveau. Nous nous préparons à trouver la bonne réponse possible D'accord, nous allons donc utiliser cette stratégie pour prédire peut-être un ou deux mots qui pourraient combler les autres lacunes. Maintenant, c'est parfois difficile. Il peut y avoir de nombreuses possibilités. Mais parfois, vous serez surpris de constater à quel point il est facile d' avoir une bonne idée de la bonne réponse avant même de lire le texte. C'est donc très utile, non ? Même si cela ne fonctionne que 50 % du temps, cela signifie que 50 % du temps, les questions sont faciles, ce qui, à mon avis, est une bonne situation. Mettez la vidéo en pause, essayez de trouver un ou deux mots qui pourraient remplir ces ****** Très bien, essaie. Voyons maintenant quelques possibilités. Tout d'abord, pour le numéro dix, hyperphantasie est synonyme d'aphantasie Nous pouvons donc voir que les mots sont similaires. Nous pouvons choisir des mots comme « similaires », ou peut-être que c'est le contraire. C'est peut-être différent. Ou peut-être que l'un d'eux cause l'autre. C'est ce que nous disons menant à une aphantasie. OK. Encore une fois, je ne dis pas si tout cela est vrai ou faux, c'est juste le genre de mot que nous pouvons deviner. 11, la scène saisissante de quelqu'un peut être une autre personne, ce sera probablement deux mots ou quelque chose comme ça. Image ennuyeuse, idée peut-être trouble, vue vague. La raison pour laquelle nous utilisons ce type de mots est que le contenu qui le précède nous porte à penser que nous faisons une comparaison. scène saisissante d'une personne, alors nous disons que ce sera le contraire. C'est peut-être quelque chose qui cloche chez quelqu'un d'autre. Il y a une phrase célèbre en anglais qui dit la viande d' un homme est le poison d' un autre. OK. Et bien souvent, nous utilisons comme un écho de cette phrase. Un homme est quelque chose, quelque chose d' une personne est le contraire d'une autre personne. OK, alors ce sont quelques possibilités. 12 nous allons chercher peut-être un adjectif ou ING encore une fois, professeur Zieman est peut-être sûr, certain ou peut-être Pas convaincu. Ou peut-être un mot comme dire, comme affirmer que l'aphantasie n' est pas une maladie Tant que nous n'avons pas lu le texte, nous ne le savons pas, nous ne savons pas s'il pense que c'est une maladie, s'il pense que ce n'est pas une maladie. Mais au moins, en regardant la phrase, nous avons l'impression qu'il s'agit probablement de l'une de ces deux faces. Nous chercherons des synonymes des mots que nous avons prédits, ou peut-être même des mots réels que nous avons prédits. Enfin, 13 ans, c'est assez difficile. Il y a beaucoup de possibilités pour 13, comme nous le disons. Et toutes les tactiques et stratégies ne peuvent pas fonctionner 100 % du temps. Mais je pense que nous pouvons regarder 10 h 11 et 12 h et dire que nous avons une assez bonne idée pour ces Passons à autre chose et voyons quelle est la prochaine stratégie. Maintenant, la stratégie suivante est simple, mais c'est peut-être la chose la plus importante que je vais vous dire dans toute cette section sur les examens, porter une attention particulière aux instructions. accord ? Regardez donc les instructions pour ces deux différentes activités de texte lacunaire sur iOS OK ? Quelle différence importante voyez-vous ? Voici la première, voici la deuxième pause et voyez si vous pouvez remarquer la différence importante maintenant. OK, tu l'as vu ? Vous n'imaginez pas combien de personnes perdent des points en L avec de telles erreurs. J'espère que vous avez remarqué que le premier ne dit pas plus de trois mots et le second pas plus de deux mots. C'est une différence très importante. Le nombre maximum de mots est très important. Si vous écrivez quatre mots pour le premier, vous n'obtiendrez aucun point. Si vous écrivez trois, quatre ou cinq mots pour la deuxième série de questions, aucun point. C'est simple à dire, mais c'est très important. Prêtez attention aux instructions. 41. Texte troué Partie 3: La quatrième stratégie que nous allons utiliser est celle que nous avons vue avant de numériser Nous allons donc scanner pour trouver la bonne section du texte. OK. Vous vous souvenez de l'unité où nous avons parlé de numérisation ? La numérisation consiste à lire le texte rapidement et à rechercher une information particulière. Et voilà. Nous l'avons fait à partir du reçu indiquant le montant qu'une personne avait dépensé pour tous les examens populaires comportant ce type d'activités. Il y aura une section du texte, une section de l'ensemble contenant la plupart des informations. Souvent, les questions seront posées dans le même ordre. Si vous trouvez un élément d'information utile dans la première question, vous savez que la question suivante se trouvera sous cette question. Et ce n'est pas toujours vrai, mais c'est souvent vrai. Il est très utile de scanner rapidement pour ne pas perdre du temps à tout lire attentivement. Au lieu de cela, vous allez directement au paragraphe ou à la section que vous devez lire. En scannant, vous gagnez du temps et vous identifiez rapidement quelle pièce est importante pour vous. Nous allons examiner la question précédente, la question 9. Quel mot trouverons-nous facilement dans le texte ? Qu'est-ce que tu en penses ? Faites une pause et pensez-y très rapidement maintenant. OK. Qu'est-ce que tu penses que ce serait ? Ce serait Lauren. Lauren a une majuscule. C'est un nom. C'est beaucoup plus facile à trouver. C'est bon. Et il est très peu probable qu'il soit changé pour autre chose. La seule situation possible serait qu'un nom ait une version courte célèbre, comme Robert devient Bob. Mais ce serait assez difficile. Si c'est le cas, nous pouvons être sûrs que nous trouverons Lauren très facilement. Alors que s'il s'agissait d'un mot comme petit, il pourrait avoir de nombreuses significations différentes. minuscules, réduits ou beaucoup, beaucoup de choses différentes. OK ? Pareil pour les gens, pareil pour l'imagination, mais Lauren ne peut pas changer, donc on peut vite la trouver. Nous avons donc fait notre premier scan pour trouver où nous devrions chercher dans le texte, et maintenant, d'accord, nous avons trouvé Lauren afin de savoir où nous devons chercher. Nous allons faire la stratégie 5, un deuxième scan, et celui-ci est un peu différent. Nous allons rechercher les mots que nous avons prédits. Il peut s'agir des mots exacts que nous avons écrits ou auxquels nous avons pensé, ou des mots synonymes ayant une signification similaire Alors jetez un œil au paragraphe et voyez si vous pouvez voir des mots qui ont le même sens ou un sens très similaire, un sens très proche notre liste de mots prédits qui était créatif, actif, coloré, non conventionnel, limité ou ennuyeux Lisez cette section du texte ci-dessous et voyez si vous pouvez faire correspondre quelque chose ou si quelque chose vous saute aux yeux. Essayez-le maintenant. OK. Vivid est probablement celui que nous voulons voir. Vous pouvez le voir en vert en bas à droite. Sa carrière repose sur les images saisissantes qui lui viennent à l'esprit. D'accord, nous pouvons également voir que c'est similaire à créatif et actif. C'est le même genre de chose. n'est peut-être pas exactement le même sens, mais c'est un sens, c'est l'idée. Mais les autres mots en gras, familiers et dramatiques sont des adjectifs grammaticaux. Nous pourrions les envisager, mais ils ne correspondent pas au contenu. Ils ne décrivent pas l'imagination de quelqu'un. L'imagination familière n'a pas de sens , ne sonne pas bien. Imagination dramatique, c'est un peu plus proche de la justesse. Ce ne serait pas une mauvaise supposition. Mais l'imagination débordante est une expression fixe. C'est quelque chose dont nous entendons souvent parler, c'est pourquoi c'est le meilleur choix. Ensuite, la sixième étape est une paraphrase. Nous devons faire attention à la paraphrase. N'oubliez pas que la paraphrase consiste à dire la même idée, mais à utiliser des mots différents, ce qui est très courant dans ce type de question Bien, faisons donc un petit exercice pour nous entraîner à remarquer la paraphrase. Quel mot ou groupe de mots dans le passage ? Tu peux le voir ? Cela a-t-il le même sens que l'imagination ? OK, alors relisez le passage, mettez la vidéo en pause, essayez de découvrir comment ils ont paraphrasé l'idée d' imagination. Fais-le maintenant. OK. Ce seraient des images qui lui viendraient à l'esprit. D'accord ? C'est une paraphrase, une métaphore de l' Les images, c'est comme une image. œil de votre esprit parle de ce qu'il y a dans votre cerveau. Maintenant, d'autres manières de paraphraser au lieu d'une métaphore ou d'une comparaison seraient au lieu d'une métaphore ou d'une synonymes. Les mots ayant le même sens, opposés, sont parfois un peu plus difficiles à remarquer, mais si on y réfléchit bien, on peut les repérer. Un changement dans la forme du mot, par exemple, si vous changez d'imagination en imaginaire ou en image, ou si vous imaginez quelque chose, d'accord, vous changez donc la forme du mot ou une description des idées ou des concepts. Il suffit donc d'utiliser plusieurs mots pour décrire le mot qui se trouve dans la question. Si c'était de l'imagination, ils parleraient peut-être des images que nous voyons dans notre tête. OK. Si vous pouvez vous entraîner à repérer ces synonymes, cela vous aidera vraiment à répondre à ces questions avec assurance et plus précision Enfin, la stratégie 7 consiste à sélectionner avec soin. Vous pouvez voir que c'est fait, nous avons tiré l'arc et la flèche dans le œil du bœuf. Nous avons déjà vu le nombre maximum de mots. Vous devez lire attentivement la question et savoir combien de mots vous pouvez utiliser. Mais ce n'est pas la seule raison. Nous devons être prudents lorsque nous choisissons les mots du texte. Par exemple, il y a un problème dans la réponse donnée par cet étudiant. Ils ont trouvé la bonne partie du texte, mais la réponse est fausse. Mais pourquoi ? Regarde ça, vois si tu peux le comprendre. Quel est le problème avec ça ? L'hypofantasie est le contraire de l'aphantasie. Le problème, c'est le mot, il n'est pas grammatical. Ici, cela revient à l'idée de Nous vérifions la grammaire lorsque nous faisons des prédictions. Et nous vérifions la grammaire lorsque nous relisons notre réponse. À la fin, les deux affections, l'hyperphantasie et l'aphantasie Des aphantasies sont évoquées. Nous n'avons pas besoin du pronom. Ce n'est absolument pas nécessaire. C'est redondant. Donc, si vous avez donné cette réponse alors que vous savez que vous avez trouvé la bonne partie du texte, même si la vraie réponse est tout à fait opposée, si vous l'avez incluse, elle sera fausse. Et imaginez à quel point ce serait ennuyeux. Essayez d'éviter les fautes de grammaire et de répéter la même idée ou d'inclure des éléments inutiles. Assurez-vous de vérifier cette grammaire lorsque vous faites des prédictions. Mais revérifiez-le à la fin du test ou pendant que vous écrivez, pour vous assurer qu'il n' y a pas d'erreurs stupides, car ce serait vraiment très ennuyeux. C' est ainsi que nous pouvons répondre avec confiance et précision à une question de type lacune Encore une fois, si vous consultez le fichier de ressources, vous pourrez trouver des liens vers ces activités textuelles vides Je vous suggère d'essayer. Souvenez-vous de ce que nous disons toujours à propos du timing. Si vous avez beaucoup de temps pour vous préparer ou vous le faites par intérêt, soyez flexible. Si vous êtes sur le point de passer votre examen, soyez strict quant au calendrier. N'oubliez pas que vous n'êtes pas obligé d'utiliser tous les types de techniques ou de compétences que nous vous avons enseignés ici. Utilisez simplement ceux que vous jugez appropriés à ce moment-là. OK, c'est la fin de la section consacrée aux examens, mais le cours n'est pas terminé. Nous avons encore un peu de réflexion à faire. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. 42. Réunir le tout: Bon retour. Nous arrivons donc à la fin de ce cours de lecture avancé en anglais. Faisons donc quelques réflexions finales. Voici les points que nous avons abordés. Réfléchissons donc un peu à toutes les compétences et stratégies que nous avons apprises avant de lire. Nous savons maintenant comment prédire comment parcourir et numériser pendant que nous lisons Nous pouvons lire attentivement, déduire et poser des questions après la lecture Nous pouvons résumer et synthétiser. Et nous pouvons évaluer et réfléchir. Et nous nous intéressons à toutes ces techniques d'examen, aux questions de compréhension, à la correspondance multiple, complétion de phrases et aux textes lacunaires. C'est ce que nous allons faire dans les prochaines vidéos, la réflexion finale, mais aussi pour l'avenir. Nous avons donc acquis de nombreuses compétences, mais il n'est pas réaliste d'utiliser toutes les compétences et toutes les stratégies à chaque fois que nous lisons. Par exemple, si vous lisez un article de journal, les compétences et les stratégies que vous avez utilisées pour lire seront très différentes si vous lisez comme le dos un carton de lait ou si vous lisez un texto d'un ami ou des choses comme ça. Nous devons donc sélectionner les compétences à utiliser et les adapter à la situation. Voici donc quelques facteurs à prendre en compte lorsque nous décidons des techniques que nous allons utiliser ou du temps que nous allons utiliser. En combien de temps avez-vous besoin pour comprendre le texte ? Parce que certaines compétences sont plus rapides que d'autres. Bien, le type de texte, donc s'il s'agit d'un menu, ce sera un type de compétence différent de celui d'un article de magazine. Le contexte, si vous aimez lire sur la plage, si vous avez beaucoup de temps, si vous êtes très détendu, ou si vous êtes au travail et qu'il y a plus de pression lors d'un entretien d'embauche ou si vous êtes allongé dans votre lit en train de lire. Cela peut donc affecter les stratégies que vous choisissez et la priorité. Dans quelle mesure est-il important que vous compreniez le texte ? Jetons donc un coup d' œil à quelques exemples. Je veux donc d'abord que vous réfléchissiez à nouveau aux différentes compétences que nous avons acquises. Et vous pouvez utiliser la barre située sur le côté de cette vidéo, la barre de contenu, juste pour vous rappeler les différents noms si vous en avez besoin OK, donc je veux que vous réfléchissiez à deux des stratégies qui fonctionneraient lorsque le temps est limité, temps est court, et à deux dont l'utilisation prendrait plus de temps. OK, faites une pause et choisissez 2.2 maintenant. OK, donc je dirais que les options les plus rapides seraient des choses comme la prédiction. Vous pouvez faire une prédiction rapide ainsi que parcourir et numériser L'idée est de le rendre rapide et rapide. Rappelez-vous que lorsque nous avions 5 secondes pour examiner le reçu et trouver le prix total, c'est certainement un délai plus court. Et puis d'autres plus longs, vous auriez pu choisir de les lire attentivement. Bien entendu, cela prend du temps. Déduire signifie que vous réfléchissez manière plus approfondie, ce qui prendra un certain temps. Et en résumant. Et en synthétisant parce qu' il faut tout lire Si vous faites une synthèse, vous devez lire d'autres textes, puis les rassembler. Réfléchissez maintenant aux différents types de texte que je souhaite. Vous pouvez le voir, il y a le lapin et la tortue, rapide et le plus lent en dessous Est-ce que vous les liriez rapidement ou essayeriez-vous de les lire lentement pour bien les comprendre ? Voyons la liste. Un SMS de votre ami, un e-mail d'un professeur, une publication sur les réseaux sociaux, une publicité dans un magazine, une lettre d'amour, un paragraphe d'un manuel, un formulaire de demande de passeport Alors, faites une pause et réfléchissez : est-ce que vous voulez simplement les lire rapidement ou s'ils ont besoin de plus d'attention et temps pour bien les comprendre ? Faites une pause et pensez-y maintenant. Alors voici ce que je dirais, un SMS d'un ami est rapide, non ? Vous pouvez voir que les plus rapides sont en bleu foncé et que les informations complètes sont en vert. Donc, étant donné que je suis professeur et que j'envoie des e-mails, je le rends peut-être plus important qu'il ne l'est réellement, mais je pense que vous devriez lire attentivement un e-mail d'un professeur. Une publication sur les réseaux sociaux. Ce n'est probablement pas trop important sauf s'il s'agit d'un anglais de dernière minute. Ensuite, vous devez le lire très attentivement. Mais toutes ces autres personnes, nous pouvons simplement le lire rapidement. Une publicité dans un magazine ? Oui, tu vas lire celui-ci rapidement. Sauf si tu reçois beaucoup de lettres d'amour. Si vous recevez 30 lettres d'amour par jour de personnes différentes, vous devrez peut-être les lire rapidement. Mais la plupart du temps, nous allons lire une lettre d'amour très attentivement. En effet, un paragraphe d' un manuel scolaire a probablement besoin d' une attention particulière et d'un formulaire de demande de passeport Absolument, vous devez le lire attentivement, en effet. D'accord, parfois vous n'utilisez aucune stratégie, surtout si c'est quelque chose un peu plus simple ou si vous pouvez comprendre les choses presque immédiatement dès que vous le voyez pour la première fois, alors c' est probablement suffisant. Et peut-être que vous n'avez pas besoin d'utiliser de stratégie. Mais n'oubliez pas que vous êtes responsable. Vous êtes maître de vos propres stratégies de lecture. Et tu peux décider si c'est très important pour moi ? Dois-je y consacrer beaucoup de temps ? Ou est-ce quelque chose que je peux simplement regarder d'un coup d'œil ? Peut-être juste un peu, et ça suffira. 43. Réflexion finale: Bon retour. Nous arrivons donc à la fin de ce cours de lecture avancé en anglais. Faisons donc quelques réflexions finales. Voici les points que nous avons abordés. Réfléchissons donc un peu à toutes les compétences et stratégies que nous avons apprises avant de lire. Nous savons maintenant comment prédire comment parcourir et numériser pendant que nous lisons Nous pouvons faire une lecture attentive, nous pouvons déduire et nous pouvons poser des questions après avoir lu Nous pouvons résumer et synthétiser. Et nous pouvons évaluer et réfléchir. Et nous nous intéressons à toutes ces techniques d'examen, aux questions de compréhension, à la correspondance multiple, complétion de phrases et aux textes lacunaires. C'est ce que nous allons faire dans les prochaines vidéos, la réflexion finale, mais aussi pour l'avenir. Nous avons donc acquis de nombreuses compétences, mais il n'est pas réaliste d'utiliser toutes les compétences et toutes les stratégies à chaque fois que nous lisons. Par exemple, si vous lisez un article de journal, les compétences et les stratégies que vous avez utilisées pour lire seront très différentes si vous lisez comme le dos un carton de lait ou si vous lisez un texto d'un ami ou des choses comme ça. Nous devons donc sélectionner les compétences à utiliser et les adapter à la situation. Voici donc quelques facteurs à prendre en compte lorsque nous décidons des techniques que nous allons utiliser ou du temps que nous allons utiliser. En combien de temps avez-vous besoin pour comprendre le texte ? Parce que certaines compétences sont plus rapides que d'autres. Bien, le type de texte, donc s'il s'agit d'un menu, ce sera un type de compétence différent de celui d'un article de magazine. Le contexte, si vous aimez lire sur la plage, si vous avez beaucoup de temps, si vous êtes très détendu, ou si vous êtes au travail et qu'il y a plus de pression lors d'un entretien d'embauche ou si vous êtes allongé dans votre lit en train de lire. Cela peut donc affecter les stratégies que vous choisissez et la priorité. Dans quelle mesure est-il important que vous compreniez le texte ? Jetons donc un coup d' œil à quelques exemples. Je veux donc d'abord que vous réfléchissiez à nouveau aux différentes compétences que nous avons acquises. Et vous pouvez utiliser la barre située sur le côté de cette vidéo, la barre de contenu, juste pour vous rappeler les différents noms si vous en avez besoin OK, donc je veux que vous réfléchissiez à deux des stratégies qui fonctionneraient lorsque le temps est limité, temps est court, et à deux dont l'utilisation prendrait plus de temps. OK, faites une pause et choisissez 2.2 maintenant. OK, donc je dirais que les options les plus rapides seraient des choses comme la prédiction. Vous pouvez faire une prédiction rapide ainsi que parcourir et numériser L'idée est de le rendre rapide et rapide. Rappelez-vous que lorsque nous avions 5 secondes pour examiner le reçu et trouver le prix total, c'est certainement un délai plus court. Et puis d'autres plus longs, vous auriez pu choisir de les lire attentivement. Bien entendu, cela prend du temps. Déduire signifie que vous réfléchissez manière plus approfondie, ce qui prendra un certain temps. Et en résumant. Et en synthétisant parce qu' il faut tout lire Si vous faites une synthèse, vous devez lire d'autres textes, puis les rassembler tous. Réfléchissez maintenant aux différents types de texte que je souhaite. Vous pouvez le voir, il y a le lapin et la tortue, rapide et le plus lent en dessous Est-ce que vous les liriez rapidement ou essayeriez-vous de les lire lentement pour bien les comprendre ? Voyons la liste. Un SMS de votre ami, un e-mail d'un professeur, une publication sur les réseaux sociaux, une publicité dans un magazine, une lettre d'amour, un paragraphe d'un manuel, un formulaire de demande de passeport Alors, faites une pause et réfléchissez : est-ce que vous voulez simplement les lire rapidement ou s'ils ont besoin de plus d'attention et temps pour bien les comprendre ? Faites une pause et pensez-y maintenant. Alors voici ce que je dirais, un SMS d'un ami est rapide, non ? Vous pouvez voir que les plus rapides sont en bleu foncé et que les informations complètes sont en vert. Donc, étant donné que je suis professeur et que j'envoie des e-mails, je le rends peut-être plus important qu'il ne l'est réellement, mais je pense que vous devriez lire attentivement un e-mail d'un professeur. Une publication sur les réseaux sociaux. Ce n'est probablement pas trop important sauf s'il s'agit d'un anglais de dernière minute. Ensuite, vous devez le lire très attentivement. Mais toutes ces autres personnes, nous pouvons simplement le lire rapidement. Une publicité dans un magazine ? Oui, tu vas lire celui-ci rapidement. Sauf si tu reçois beaucoup de lettres d'amour. Si vous recevez 30 lettres d'amour par jour de personnes différentes, vous devrez peut-être les lire rapidement. Mais la plupart du temps, nous allons lire une lettre d'amour très attentivement. En effet, un paragraphe d' un manuel scolaire a probablement besoin d' une attention particulière et d'un formulaire de demande de passeport Absolument, vous devez le lire attentivement, en effet. D'accord, parfois vous n'utilisez aucune stratégie, surtout si c'est quelque chose un peu plus simple ou si vous pouvez comprendre les choses presque immédiatement dès que vous le voyez pour la première fois, alors c' est probablement suffisant. Et peut-être que vous n'avez pas besoin d'utiliser de stratégie. Mais n'oubliez pas que vous êtes responsable. Vous êtes maître de vos propres stratégies de lecture. Et tu peux décider, est-ce que c'est très important pour moi ? Dois-je y consacrer beaucoup de temps ? Ou est-ce quelque chose que je peux simplement regarder d'un coup d'œil ? Peut-être juste un peu, et cela suffirait. 44. Réflexions finales Partie 2: Parlons ensuite du journal de réflexion. Vous souvenez-vous quand vous avez regardé la toute première vidéo de ce cours de lecture avancé en anglais ? Et cela peut sembler, cela dépend, peut-être que vous avez regardé le cours en entier en une journée, alors peut-être que c'était aujourd'hui. Ou peut-être avez-vous mis plusieurs semaines, voire plusieurs mois pour suivre ce cours. Si vous avez pris plusieurs années, c'est peut-être un peu trop long. Quoi qu'il en soit, quel que soit le temps que vous avez mis pour suivre ce cours, repensez à ce premier jour. Vous avez donc répondu à ces questions dans votre journal. Vous avez donc dit entre un totalement en désaccord et dix totalement d'accord. Dans quelle mesure êtes-vous d'accord avec ces cinq points ? Alors maintenant, je ne veux pas que tu essayes de te souvenir de ton score. Ce n'est pas important pour le moment. Je veux que tu réfléchisses à ce que tu ressens maintenant. Et je veux que tu ailles à la dernière page du journal de réflexion. Et je veux que tu notes tes nouveaux scores pour ceux-ci. 51 signifie que vous n'êtes pas du tout d'accord. Dix signifie que vous êtes totalement d'accord. Je comprends la plupart de ce que j'ai lu en anglais pour la première fois. Dans quelle mesure êtes-vous d'accord ou en désaccord ? Maintenant, après avoir suivi tout ce cours, si je ne comprends pas, je sais quelles stratégies utiliser. Quel score vous attribuez-vous maintenant ? Je me sens généralement en confiance avant un examen de lecture. Encore une fois, comment te sentirais-tu si tu passais un examen de lecture demain ? Cela ne me dérange pas si je vois un mot que je ne connais pas lorsque je lis en anglais. Tant que le sens général est clair, qu'en pensez-vous ? Enfin, je lis souvent en anglais pour le plaisir ou pour le plaisir. Quel est ton sentiment ? Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause et que vous vous assuriez que sur la dernière page de ce journal de réflexion, vous notiez toutes vos partitions. Faites-le selon ce que vous ressentez maintenant. Bien, maintenant que vous avez noté vos notes, je veux que vous compariez vos réponses du premier et du dernier jour de votre cours. Et je veux que tu voies les améliorations que tu as apportées. C'est donc le moment de vous féliciter. Et comme on dit en anglais, donnez-vous une tape dans le dos et dites «   bravo » d'avoir choisi d' améliorer une compétence importante. OK. Maintenant, il se peut que vous n'ayez toujours pas confiance dans certains domaines. Et voici quelques conseils que vous pouvez utiliser pour continuer à vous améliorer, pratiquer et à utiliser ces compétences et techniques. Lorsque vous lisez l'anglais dans la vie de tous les jours, entraînez-vous en utilisant les liens figurant dans le document de pratique supplémentaire qui se trouve en dessous de cette vidéo tirée du fichier de ressources. Et célébrez également vos réussites. Si vous avez fini de lire un roman en anglais, célébrez-le. Offrez-vous une récompense ou publiez un article à ce sujet sur les réseaux sociaux, parlez-en à vos amis et acceptez le fait que les progrès sont graduels et qu'ils se poursuivent dans le temps. Nous ne partons pas du genre, vous savez, si vous en avez écrit un pour l' une de ces choses, comme si je me sentais en confiance avant un examen, personne n'est totalement en désaccord. Je suis sûr que maintenant tu n'as pas dix ans. Si c'est le cas, c'est fantastique. Mais ce n'est pas ainsi que les choses fonctionnent, n'est-ce pas ? Nous espérons que vous passerez peut-être de un à cinq, quelque chose comme ça. Le progrès prend du temps. Plus vous pratiquerez, plus vous vous sentirez en confiance, meilleures seront vos compétences et, dans l' ensemble, votre lecture de l' anglais sera bonne. autre chose que nous avons faite le premier jour a été d'enregistrer nos trois défis. Les trois défis qui nous ont vraiment donné l' impression que c'est tellement difficile quand je le fais. OK. Je veux que tu y jettes un coup d'œil maintenant. Tu aurais dû écrire, c'est pourquoi je voulais que tu les notes. Si tu ne les as pas écrits, est que tu m'as déçue. Mais j'espère que vous les avez écrits parce que vous êtes un bon élève Vous avez terminé ce cours. Je suis sûr que vous avez noté vos trois défis, alors je veux que vous y repensiez. Et je veux que tu choisisses un domaine qui te semble plus facile maintenant, mais aussi un autre qui te semble encore assez difficile, d'accord ? Et je veux que vous les notiez tous les deux dans votre journal, et voici un exemple de la façon dont vous pouvez le faire. Premièrement, les textes contiennent tellement de vocabulaire, je ne sais pas. C'était votre défi au début du cours et vous saviez écrire. Maintenant, je trouve cela plus facile. J'ai appris à utiliser les techniques d' inférence et de questionnement pour déduire le sens d'un langage inconnu Je suis également plus douée pour établir des priorités et je sais quand je peux sauter un mot si ce n'est pas très important Mais vous pourriez aussi dire qu'il me manque des messages et des significations cachés. C'est donc encore un peu difficile pour moi. Les stratégies de prédiction et d'inférence sont parfois utiles, mais je dois tout de même améliorer mes capacités d'évaluation et de pensée critique, Ce ne sont donc que deux exemples. Maintenant, je veux que vous fassiez de même pour relever l'un des défis les plus faciles pour vous maintenant et un défi qui est encore assez difficile. OK, essayez-le maintenant. Enfin, pensons à une expérience de lecture positive que vous avez vécue depuis que vous avez commencé le cours, d'accord ? Cela pourrait être une expérience très positive, comme si vous aviez fini de lire la série complète des œuvres de Charles Dickens et Shakespeare Ou il peut être très petit. Vous savez, ce sera probablement un peu plus petit qu'un si grand exemple. Peu importe si vous vous sentez déjà expert. Nous avons juste besoin de quelque chose qui soit une bonne expérience de lecture à cette époque, d'accord ? Et réfléchissez aux stratégies que vous avez utilisées pour cela. Réfléchissez aux raisons pour lesquelles ils ont bien fonctionné. Et pense à ce que tu as ressenti. Et je veux que vous l' inscriviez également dans votre journal, comme dans cet exemple. Voici Eva, 31 ans, originaire de France. Elle raconte que mon patron m' a demandé de lire un rapport qu'il avait reçu de l'équipe du bureau canadien et présenter les informations clés à mes collègues. J'ai utilisé mes compétences de lecture attentive, de synthèse et de synthèse, et elles m' ont vraiment aidée à assimiler les faits rapidement Au final, je me suis sentie très satisfaite du déroulement de la réunion. C'était donc l'exemple positif d'Eva. Je veux que vous donniez votre propre exemple partir d'une expérience de lecture positive que vous avez vécue. OK, je vais te laisser faire ça. Et je vous attends avec une autre vidéo. Je vous verrai donc dans la prochaine vidéo. 45. Skillshare pour l'exportation et l'avenir: Bienvenue sur la dernière vidéo de notre cours de lecture avancé en anglais. Alors, qu'allons-nous faire maintenant ? Donc, après tout votre dur labeur, vous voudrez probablement continuer à améliorer vos compétences en lecture en anglais. Du moins, j'espère que tu le feras, parce que c'est en pratiquant qu'on devient parfait. Dans l' unité de réflexion finale, juste avant, nous avons donc examiné quelques conseils pour continuer à améliorer l'amélioration continue. Et nous avons également examiné le document de pratique supplémentaire. Que pouvez-vous faire d'autre pour continuer à progresser ? Comment pouvez-vous continuer à vous améliorer ? Comment pouvez-vous améliorer votre confiance et vos capacités au cours des prochains mois et des prochaines années ? Dans cette unité, qui est la dernière de ce cours, nous examinerons différentes manières de faire de la lecture en anglais une partie permanente de votre routine de vie. Lire pour le plaisir. Lire pour le plaisir, c' est choisir de lire, non parce que votre professeur vous dit de lire ce livre ou parce que votre patron dit que vous êtes viré. Si vous ne lisez pas ceci, c'est de la lecture parce que vous aimez lire et que vous appréciez le processus de lecture. OK ? C'est très différent de lire un examen ou de lire au travail, car vous choisissez de le faire pour le plaisir. Et cela peut vous aider à développer vos compétences en lecture de nombreuses manières. Cela enrichit votre vocabulaire, vous apprenez plein de nouveaux mots. Il améliore votre connaissance culturelle des différents lieux. Vous développez votre connaissance du monde en général. Par exemple, si vous lisez un article sur la science, vous apprendrez quelque chose sur la science ainsi que de nombreux nouveaux mots. Cela vous aide à vous concentrer. Plus vous lisiez, plus vous pouviez vous concentrer. Et c'est une compétence très utile et de plus en plus difficile. Cela peut réduire le stress. Cela vous aide à vous détendre. Cela peut maintenir votre intérêt pour la lecture, car c'est comme une habitude. C'est comme faire une promenade, aller à la salle de sport ou parler une autre langue. Si tu le quittes pendant longtemps, il est difficile de revenir parce que tu as toujours l'impression que, oh, je vais y retourner et que je vais être pire que ce que j'étais. Il est donc très bon de maintenir votre intérêt pour continuer à le faire afin de maintenir votre niveau de compétence à un niveau très élevé. Mais il y a un petit défi, car que devriez-vous lire ? Comment choisissez-vous ce qu'il faut lire ? Choisir le livre à lire peut être un défi. Tout d'abord, vous devriez essayer de choisir quelque chose qui correspond à vos intérêts. Par exemple, lorsque je lis en espagnol ou en chinois, je ne choisis pas quelque chose qui concerne, disons, les bijoux ou la mode. Ce n'est tout simplement pas quelque chose qui m'intéresse. Je lis des choses qui m'intéressent sur le sport ou sur le nerd, choses comme la fantasy, Harry Potter et d'autres choses de ce genre Des choses qui m'intéressent. Et puis, parce que je m'intéresse à eux, j'ai déjà cet intérêt. En plus d'apprendre une autre langue, c'est plus facile à lire. C'est plus agréable. Parfois, vous oubliez que vous étudiez une autre langue, alors faites en sorte qu'elle corresponde à ce qui vous intéresse. Et évitez également les livres trop difficiles pour vous. Parce que si c'est trop difficile, vous n'aimerez pas le lire, n'est-ce pas ? Alors, comment pouvons-nous le faire ? abord, tu pourrais choisir un livre que tu as déjà lu dans ta propre langue , en espagnol Ce livre était Harry Potter, parce que je les avais déjà lu de nombreuses fois et j'avais vu les films et tout le reste sauf en anglais. Et puis, quand je suis passée à l'espagnol, j'ai pu, vous savez , apprendre quelques mots, mais je pouvais aussi deviner beaucoup de mots. Et j'ai toujours su ce qui se passait dans l'histoire. J'ai donc pu encore en tirer beaucoup de plaisir. Ensuite, choisissez un livre sur un sujet que vous connaissez, quelque chose que vous connaissez déjà. Vous pourriez envisager des fictions pour jeunes adultes parce que leur langage est moins complexe. Un bon choix serait quelque chose comme les Hunger Games, qui sont des films très célèbres, mais les livres peuvent également être un très bon choix. D'accord, demandez des recommandations à vos professeurs ou à vos camarades de classe, et vous pouvez également utiliser un lecteur noté. Ce sont donc des livres spécialement écrits qui sont écrits. Quel que soit votre niveau d' anglais. Ainsi, par exemple, vous voudrez peut-être lire une sorte de livre. Mais vous pensez, d'accord, ce moment, je suis un anglais de niveau B deux, et vous pouvez trouver ce livre chez un lecteur noté au niveau B deux C'est donc un autre excellent moyen de vous assurer que vous pouvez lire quelque chose que vous aimez, quelque chose d'intéressant, mais aussi que ce ne sera pas trop difficile. Et comment tirer le meilleur parti de la lecture pour le plaisir ? Comment en tirer le meilleur parti et en faire un succès maximal ? Réfléchissons à quelques techniques. J'ai quelques suggestions ici, mais j'en ai retiré une partie Vous devez donc essayer de la compléter pour vous aider à vous faire une idée. Trouvez un endroit calme, cela vous aidera. Qu'est-ce que tu penses que ça pourrait être ? C'est une question facile, je pense. Lisez-en quelques-uns à la fois pour éviter le vocabulaire de la fatigue, qui n'est pas important dans l'histoire C'est quoi ce mot « étude » ? Peut-être n'utilisez pas le dictionnaire anglais pour les mots que vous ne connaissez pas et dont vous ne vous souvenez pas. Tu lis pour le plaisir. Et ce n'est pas une obligation. Donc je ne vais pas, si je te le dis, tu devineras la réponse, donc tu dois la deviner toi-même. Faites une pause et essayez de terminer ces cinq maintenant. OK, jetons un coup d'œil. Cela vous aidera donc à vous concentrer. Bien entendu, un espace calme signifie que ce n'est pas trop bruyant. Ce n'est pas si distrayant. Ensuite, quelques chapitres. Ne lisez donc pas le livre en entier. Vous lisez peut-être deux ou trois chapitres, 30 minutes, 45 minutes, quelque chose comme ça. Oubliez le vocabulaire, n' étudiez pas le vocabulaire, qui n'est pas important pour l'histoire. Si je lis Harry Potter, je n'ai pas vraiment besoin de me souvenir du mot chaudron, qui est l'endroit où ils mélangent leurs potions À cause du mot chaudron, quand l'utiliserai-je dans ma vie ? Je ne vais tout simplement pas l'utiliser correctement. Mais s'il y a un autre vocabulaire qui est important pour l'histoire ou que je trouve utile pour ma vie, alors je l'apprendrai. Oubliez le vocabulaire vous n'avez pas besoin ou qui ne vous intéresse pas, et choisissez simplement ce qui vous intéresse ou qui vous est utile. Monolingue, lingual, c'est un mot difficile à dire. dictionnaire anglais monolingue, un dictionnaire anglais qui n'a pas traductions dans votre langue, c'est juste en anglais, c'est une meilleure façon Ne vous inquiétez pas, vous devriez vous détendre, profiter du processus. Une autre chose importante à prendre en compte est de trouver le temps de lire. Parce que nous savons que la vie est très chargée. Il y a toujours des choses qui semblent très importantes et vous devez les faire. Tout d'un coup, il est difficile de consacrer du temps à votre pratique de lecture en anglais. Ce que vous pouvez faire, c'est établir un programme de lecture. Ainsi, même si vous ne vous y tenez pas parfaitement, cela vous donne une certaine organisation, une certaine structure. Cela vous rappellera les moments de la semaine où vous avez l'occasion de lire en anglais. Maintenant, certaines personnes utilisent un calendrier en ligne, tandis que d'autres utilisent un journal physique où vous pouvez noter des choses. Jetons un coup d'œil à un exemple pour voir de quoi nous parlons. Sur la gauche, vous pouvez voir les jours du lundi au dimanche. C'est le bon plan pour lundi. Nous allons lire un chapitre du roman. Quel que soit le roman. Consultez la critique d'un nouveau film en anglais. Mardi, pas beaucoup de temps aujourd'hui, c'est une journée chargée. Il suffit de regarder quelques publications en anglais sur Instagram. Mercredi, deux chapitres du roman. Jeudi, retrouvez les e-mails d'Helen. Lisez quelques e-mails en anglais, suivez peut-être une recette anglaise. Vendredi, pas de temps libre, il y a beaucoup de monde. Le samedi, lisez au moins un reportage en anglais, et le dimanche, lisez un chapitre d'un roman. Ceci, bien entendu, n'est qu'un exemple. Je ne dis pas que tu dois répondre aux e-mails d'Helen. Peut-être que tu ne connais pas Helen. Je ne connais aucune Helen. Mais vous avez l' idée de faire un plan. De cette façon, vous vous sentez plus motivé, vous vous sentez plus organisé et vous augmentez vos chances de réellement étudier, de prendre le temps de lire. autre chose que vous pouvez faire est de réaliser un projet de lecture indépendant. Il s'agit d'une activité que vous pratiquez au fil du temps. On ne peut pas réaliser un projet en un jour. Cela peut prendre un mois , trois mois ou six mois. C'est sur une période de temps. Et cela vous aide à mieux interagir avec les textes que vous lisez et pratique les compétences de ce cours. Quelques idées, comment réaliser un projet ? Vous pouvez rejoindre un groupe de lecture en personne ou en ligne, également appelé club de lecture. Et c'est là que plusieurs personnes se réunissent et lisent toutes un livre ou lisent des articles au cours d'une période donnée. Ensuite, ils partagent leurs idées, ils discutent. Cela pourrait donc être un bon moyen de pratiquer votre lecture en anglais. Mais si vous en parlez en anglais, c'est aussi parler et écouter en anglais. Donc ça pourrait être plutôt cool. Vous pouvez tenir un journal de lecture et noter vos pensées après chaque chapitre. Vous pourriez regarder la version cinématographique du livre que vous avez lu et faire des comparaisons. Vous pouvez écrire en anglais les choses que vous avez remarquées qui étaient différentes et les choses identiques à propos du livre et du film que vous pourriez écrire. C'est plutôt cool, une fin alternative ou un chapitre supplémentaire pour le livre. Alors imaginez, disons que vous lisez Hunger Games et que vous arrivez au dernier chapitre du dernier livre et que vous pensez, je pense que cela pourrait être un peu différent. Vous écrivez donc votre propre fin pour Hunger Games. Ou tu pourrais écrire une critique de livre. Et vous pourriez échanger cette critique de livre avec un camarade de classe, un ami, collègue, si vous travaillez avec cette personne Si vous élaborez un plan ensemble, vous pourriez chacun écrire plusieurs critiques de livres pour différents livres et le poursuivre sur une base continue. C'est ce que nous appelons un partenaire responsable. Quelqu'un qui s'assure que vous lisez et que vous vous assurez qu'il lit. C'est donc une autre bonne façon d'essayer de vous assurer de continuer à lire avec une sorte de projet. Enfin, parlons de vos objectifs futurs. Si vous consultez la dernière page de votre journal de réflexion, vous avez une page intitulée Thinking Forward, d'accord ? Et je veux que vous écriviez deux ou trois plans, objectifs ou idées que vous aimeriez réaliser maintenant que ce cours est terminé. Ainsi, par exemple, vous pourriez dire que j'ai l'intention de lire Alice au pays des merveilles avant Noël Je ferai un programme de lecture au début de chaque semaine, je demanderai à mon ami s'il souhaite échanger des critiques de livres en janvier. Ce ne sont là que trois exemples. Vous pouvez choisir ce que vous voulez, mais essayez d'en choisir au moins deux ou trois. Peut-être quatre, mais quatre, c'est peut-être un peu trop de buts. C'est bien d'avoir moins de buts. Deux ou trois, c'est un très bon chiffre. C'est ça. C'est la fin de notre cours avancé de lecture en anglais. J'espère que ce cours vous a été utile , même si vous avez des questions. Je suis toujours très heureuse de vous aider. plaît envoyez-moi, vous pouvez m'envoyer un message privé ou vous pouvez demander publiquement. Dans la section des questions et réponses, n'oubliez pas de consulter les autres cours que nous proposons. Vous pouvez toujours utiliser le code du mois et de l'année. Par exemple, si vous regardez ce film en septembre 2024, utilisez le code September 2024. Nous proposons toutes sortes de cours pour vous aider dans tous les domaines de l'anglais. Jetez-y un coup d'œil. beaucoup d' avoir suivi ce cours. J' espère vraiment que cela vous a plu, et je vous verrai la prochaine fois.