Étudier les compétences que chaque élève devrait connaître

1. Introduction: Je m'appelle malheureusement mentalement Pima, et je suis actuellement basé sur cette photo. Dans ce cours, je vais partager avec vous comment étudier les compétences dont vous avez besoin pour améliorer votre apprentissage. Ce cours s'adresse à tout le monde dans le milieu universitaire, personne dans n'importe quel centre de formation, ou si vous Vous étudiez en ligne ou sur n'importe quelle plateforme d'étude ou dans ce cours est fait pour vous si vous souhaitez améliorer votre apprentissage de manière pratique et facile. 2. Pourquoi nous devons étudier ?: Dans cette première leçon sur les compétences d'apprentissage, nous allons simplement nous activer et comprendre pourquoi nous devons étudier. Parce que les études sont très importantes. Et si nous voulons mettre en place une compétence, une méthode, une stratégie, comment étudier. Alors nous pourrions aussi bien définir pourquoi, pourquoi nous étudions. Il y a cinq choses que je crois être le continent que nous devons connaître et qui justifient notre étude. Nous étudions pour acquérir des connaissances. Nous étudions pour acquérir des compétences. Nous étudions POUR progresser dans la créativité et l'innovation. Nous étudions pour répondre aux problèmes et aux besoins. Nous étudions également pour atteindre nos objectifs personnels. Parlons maintenant de la première. Pour acquérir des connaissances. Nous savons que c'est dans la plate-forme d'études ou plate-forme d'apprentissages, comme les écoles, Internet et bien d'autres plateformes où nous apprenons à écrire, à lire, puis à lire et à lire. Nous avons appris au monde qui nous entoure à regarder dans une meilleure perspective, à comprendre la vie humaine, la vie animale, à comprendre la structure de ce f, à comprendre les nombreuses choses de ce type. Ces connaissances sont donc regroupées dans des systèmes et situées en un seul endroit, comme les écoles, les bibliothèques et d'autres installations. Ils fournissent donc tous des connaissances. C'est pourquoi nous acquérons nos connaissances. Le second, nous acquérons des compétences. Par exemple, il existe des compétences de repulpage, des compétences en outil Plume, des compétences en communication et en tapotement. Apportez de nombreuses compétences à vos compétences. Maintenant, nous sommes acquis grâce à l'apprentissage. C'est pourquoi j'étudie est très, très important. Où vous en êtes maintenant, si vous êtes assis dans une voiture, dans un avion, ou si vous êtes dans un bâtiment, une maison, ou peut-être que vous travaillez à l'extérieur quelque part. Vous pouvez regarder autour de vous pour l'aspect artificiel de cet environnement. Ensuite, ils essaient simplement d' imaginer les compétences que le chemin emprunté ou les compétences se sont réunies pour créer ce système, ce modèle, cette structure. Et puis cela vous dit qu' est extrêmement important d' apprendre à acquérir des compétences. L'autre chose est que nous apprenons à progresser en matière de créativité et d'innovation. La créativité et l'innovation nous permettent d' apprendre à nous approprier les connaissances et les compétences que nous avons acquises POUR créer un meilleur modèle, un meilleur système et un développement backtype. Nous voulons nous améliorer. Nous voulons vous simplifier la vie encore plus en proposant les choses les plus préférées que les gens peuvent utiliser pour résoudre leurs propres problèmes. Ou Rhonda pour rendre les activités quotidiennes faciles, rapides et rapides. L'autre raison pour laquelle nous étudions est de résoudre les problèmes. Chaque jour, nous avons dû relever des défis différents. Nous étudions donc dans différentes facultés, dans différents cours, afin de nous réunir pour résoudre des problèmes. peut s'agir de problèmes individuels, problèmes sociaux, Il peut s'agir de problèmes individuels, de problèmes sociaux, de problèmes politiques, de problèmes de leadership, problèmes socio-économiques, de nombreux problèmes, même de problèmes législatifs. Il faut donc des compétences des connaissances pour résoudre ces problèmes plus facilement, efficacement et efficacement. Et le dernier est d' atteindre nos objectifs personnels. En tant qu'étudiants, parce que j'apprends, je parlerai de nous en tant qu'étudiants parce que je partage des connaissances sur l'apprentissage et les compétences d'étude. Avec des étudiants. Nous avons déjà des objectifs dans la vie. Si vous ne le faites pas, vous devriez avoir des objectifs dans la vie que VOUS étudiez. Nous étudions pour atteindre ces objectifs. L'objectif de certaines personnes est d'être des hommes d'affaires, être une personne influente dans la vie, d'être un entrepreneur en général ou simplement d'être une personnalité publique pour progresser dans différents secteurs. Ce sont des objectifs personnels, même gagner de l'argent est un objectif. Vous étudiez donc pour atteindre ces objectifs. Il est donc très important de comprendre qu'en tant qu'étudiant, si vous voulez élaborer une stratégie d'étude, vous devez comprendre l'importance de l' étude afin que chaque pas que vous franchissez ne le tienne pas pour acquis. Dans la prochaine leçon, je vais vous expliquer pourquoi vous avez besoin de compétences pour étudier. Pourquoi avez-vous besoin d'une stratégie ? Pourquoi avez-vous besoin d'une méthode pour étudier ? 3. Pourquoi nous avons besoin de compétences pour étudier ?: Dans cette leçon, nous allons répondre à la question de savoir pourquoi nous avons besoin de compétences pour étudier. , nous avons besoin de compétences. Nous avons besoin de sagesse. Nous avons besoin d'une stratégie. Nous avons besoin de méthodes pratiques pour améliorer notre apprentissage afin de nous aider à devenir plus intelligents au fur et à mesure. Parce qu'étudier ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances et des compétences. Et tous ceux que j'ai mentionnés dans la première leçon. Il s'agit également d'améliorer vos capacités intellectuelles. Parce que la méthode que vous choisissez pour étudier peut soit rendre votre esprit paresseux, soit le stimuler. Et j'ai vu de nombreux étudiants devenir de mieux mieux simplement parce qu'ils avaient choisi la meilleure méthode pour eux. La question de savoir pourquoi avons-nous besoin de compétences ? Pourquoi devons-nous leur taper du pied ? Pourquoi avons-nous besoin de cette stratégie pour étudier ? Le tourisme ? Des raisons ? La première, c'est que les étudiants sont différents. Nous sommes différents intellectuellement. Il y a des gens que l'on appelle des génies, des gens que l'on appelle la catégorie Superintelligence, et ces gens qui sont intelligents. Ce qui est amusant, c'est que personne n'est vraiment stupide. Personne n'est simplement le métal de l'endroit et de la situation que vous êtes, car les gens sont affectés par l'environnement et bien d'autres choses. Mais parlons d'abord du renseignement. Renseignement. Les étudiants diffèrent dans cet aspect de l'intelligence parce que, par exemple, ce sont ceux qui sont considérés comme des génies. Normalement, vous n'avez même pas d'étude parce qu'ils sont intelligents. Normalement, ils peuvent même mieux expliquer les choses que leurs professeurs qui enseignent. Ils peuvent immédiatement comprendre et s'approprier immédiatement les connaissances qu'ils acquièrent. Ils comprennent plus vite. Et notre esprit leur permet d' obtenir plus d'informations à ce moment-là. Ils sont capables de supprimer la pression. Et ils sont même capables d'aller au-delà de ce niveau universitaire ou de leur niveau de performance. Et ce sont des génies. Ils n'ont pas besoin de méthode. C'est juste que, normalement, tout est facile. Dylan, plus vite. Et la plupart du temps, les professeurs s'embêtent. Vous voulez simplement avoir la liberté d'obtenir un document et ce matériel et de tout lire. Ce qui est malheureux , c'est que des génies sont nés. Mais voici le fait amusant. N'importe qui peut atteindre une intelligence supérieure. Maintenant la catégorie supérieure de l'intelligence, ceux qui peuvent faire mieux, je dirais qu'ils peuvent être des étudiants presque géniaux et compétents. On les voit se pencher plus vite. Ayant ces aspects ingénieux, ils peuvent ne pas être de genre en tant que tel parce qu'ils ont parfois besoin de se référer à ce qu'ils ont étudié. Ils peuvent être oublieux. Parfois, ils peuvent corriger les défauts qui les disqualifient d'être géniaux. Même dans les résultats des tests, nous pouvons obtenir des notes élevées, mais ce ne sont toujours pas des génies. Mais il existe un niveau d' intelligence supérieur où vous pouvez aller avec un A en classe ou faire mieux dans tout. Et il faut de la stratégie pour atteindre ce niveau. Quelle stratégie ils sont. Stratégie d'apprentissage efficace. Si vous choisissez vous-même la stratégie, risquez de vous retrouver sur le long terme. Être proche du génie est considéré comme un génie. En fait, certaines personnes peuvent même vous traiter de génie parce que vous réussissez bien dans vos études. Donc tout d'abord, la raison pour laquelle j'ai dit que les étudiants sont différents en intelligence. L'autre chose, c'est que l'exposition est différente. L'exposition étant la différence culturelle, le contexte, la fin, le lieu. Parlons de la différence culturelle. Si je viens d'une culture complètement différente ou si un étudiant vient d'une culture complètement différente et qu'il étudie à l'étranger. Est-ce qu'on étudie dans une nouvelle culture ? Il est possible qu'avant même que les élèves puissent franchir la planche, ils soient linéaires. Ils sont touchés par le changement de culture, le changement immédiat de culture. Et ils doivent s'adapter rapidement au système de l'endroit où ils étudient et s'y habituer devant leur esprit et tout est suffisamment confiant pour leur donner cette capacité à apprendre par la liberté, à travers les 0. Ainsi, la culture n'affecte en rien votre niveau et comprenez que ce n'est peut-être pas une question de savoir si vous êtes assez intelligent ? Si tu as du mal à étudier ? Tenez compte de cet aspect. Peut-être avez-vous besoin de choisir meilleure méthode d' apprentissage pour vous-même. Parce que c'est différent quand une personne est la méthode d'apprentissage n'est peut-être pas votre meilleure méthode pour le linéaire, parce que je suis la meilleure méthode pour apprendre. Cela va de pair avec vos forces et vos faiblesses. Cela va également avec votre caractère, votre attitude. Il est donc très important de choisir la méthode. Considérons le contexte. Si vous venez d'un milieu complètement différent. Permettez-moi de vous donner cet exemple. Peut-être que vous venez d' un endroit très rare où la technologie est très, très, très inconsidérée ou inconsidérée. Si vous venez d'un endroit comme celui-ci, vous pouvez vous retrouver penché dans un endroit où la technologie est à la mode. Maintenant, avant d'atterrir, vous devez vous adapter à Fester, au gadget, aux systèmes, à l'utilisation de cette nouvelle technologie et à la nouvelle façon dont elle affecte votre façon d'étudier. Il ne s'agit donc pas de savoir si l' intelligent ou le blanc provient d' provient une maison où la technologie n' est pas prise en compte. Ou peut-être dans un contexte douloureux où vous avez affaire à des choses personnelles. Ces éléments peuvent affecter le niveau de votre linéaire. Encore une fois, cela n'a rien à voir avec IU intelligent ou non. Maintenant, alors que j'expliquais que ce sont des personnes intelligentes supérieures, laissez-moi vous expliquer. Des gens intelligents. Les personnes intelligentes sont des personnes qui peuvent atteindre le niveau d'intelligence supérieure. S'ils découvrent ce goût. S'ils découvrent leurs faiblesses et leurs forces et qu'ils les utilisent à leur avantage, ils pourraient adopter la meilleure méthode d' apprentissage pour eux-mêmes. Maintenant, souvenez-vous que la méthode d' apprentissage ne consiste pas seulement à vous, elle consiste également stimuler votre esprit et à devenir plus intelligent. Et ces personnes peuvent passer de ce stade d' intelligence au stade d'intelligence supérieure. À ce stade de l'intelligence, vous êtes capable, mais vous n'avez pas vraiment trouvé votre signal. Tu n'as pas encore trouvé ta force. Tu n'as pas trouvé ta vraie méthode. Cela fonctionne avec votre attitude et votre caractère qui vous conviennent, pour ainsi dire. Et donc ces différences, elles peuvent affecter notre étude, notre apprentissage a mis fin à la vitesse à laquelle nous allons croiser les informations. Tu obtiendrais des informations. La deuxième raison pour laquelle nous avons besoin de compétences est donc d'apprendre à trouver la meilleure stratégie. Vous avez besoin de compétences pour trouver la meilleure stratégie pour vous-même. Par exemple, pour moi personnellement, quand j'étais dans le milieu universitaire, je suis encore en train d'apprendre. Mais quand j'étais à l'école, littéralement, je n' étais pas le meilleur élève. Je ne me considère pas comme meilleur étudiant ou étudiant en intelligence. Je me suis considéré comme quelqu'un qui savait comment apprendre parce que je voyais les autres étudiants savoir et obtenir des choses plus rapidement que moi. Mais j'ai été assez sage pour voir qui l'obtient le plus rapidement et je vais aller les voir et terre. La plupart du temps, je figurais en tête de liste, non pas parce que j'étais intelligent, mais parce que ma méthode d' étude m'aidait. Et je ne pourrais pas me comparer à quelqu'un qui penche plus vite parce que je sais que c'est facile pour eux. Je dois donc être fidèle à ma méthode. Et cela m'a beaucoup aidée, m' a aidée à aller encore mieux que les gens que je connais à coup sûr. Ils sont bien plus intelligents que moi si, à vrai dire. Voici donc où se situe le problème. Quand il s'agit de choisir la stratégie, nombreuses personnes n' ont pas de plan d'apprentissage. Vous allez simplement à l'école, vous ouvrez simplement un programme ou inscrivez simplement dans un centre de formation ou dans n'importe quel espace d'apprentissage. Ils y arrivent et ils n'ont aucun plan. Comment allez-vous organiser vos notes ? Comment allez-vous étudier ? Comment vous allez allouer vos activités et tapez O, vous entrez dans une position vous-même organisé des ressources pour ce prêt. Tellement de personnes débarquent sans plan. Cela rend l'apprentissage très, très difficile parce que les gens pleurent. En savoir plus sur Frasier, Frasier et la pression. Vous avez juste besoin d'être un ami sous pression en ayant un plan pour étudier. Être capable de se concentrer, être capable de voir ce projet arriver si vous penchez, certainement la pression arrive et soyez assez sage pour voir que d'autres personnes ont-ils copié d'autres personnes ? Ils voient que cet étudiant se porte bien et qu'il utilise cette méthode ou qu'elle utilise cette stratégie. Voici le truc. Est-ce que la stratégie peut être une chose difficile pour vous-même. Et donc vous devez vraiment résoudre cet aspect couverture et intérêts personnels en termes de quelles sont vos faiblesses, quelles sont vos forces ? Par exemple, cette personne peut être extrêmement disciplinée en termes de temps. Peut-être quelqu'un qui est extrêmement dépouillé avec ce type d'étude. Et c'est peut-être quelque chose que tu n'as pas. Et puis si vous capturez cette méthode, juste comme ça et que vous ne connaissez pas les lieux qui tribu cette méthode, vous pourriez vous retrouver sans vraiment de difficulté, en difficulté avant. Je veux dire, il se débat plus qu' avant simplement parce que tu viens de copier son effort. Vous avez essayé de le faire et vous vous êtes rendu compte que c'est la méthode la plus difficile qui soit. L'autre chose est de choisir une mauvaise métaphore. fait de choisir une mauvaise méthode peut aussi vraiment, vraiment affecter négativement votre apprentissage. Si vous voyez quelqu'un entrer dans salle de conférence dans le milieu universitaire, prenez un exemple. Je vais dans une salle de conférence pour ma salle de conférence pour passer de la brique à la bibliothèque. Et la puce cette routine, cette routine, cette routine. Et quand ils arrivent en laboratoire, ils y arrivent pendant trois heures. Et vous voulez faire la même chose dans votre esprit n'est pas encore habitué à cette lecture excessive, vous pourriez vous retrouver vraiment en difficulté. Le choix de la méthode2 peut donc avoir une incidence sur vos études. Je sais que certains d'entre vous demandent maintenant si j'utilise vraiment la bonne méthode ? Il faut donc des compétences, des goûts. Il faut des compétences pour vraiment découvrir quelle méthode, quelle méthode peut vous aider. Et je vais partager avec vous ces leçons. L'autre est d' exagérer les activités. Lorsque vous choisissez une stratégie d'études, sachez que cela peut être dû à des activités excessives. Par exemple, si quelqu'un est toujours dans une bibliothèque, toujours dans la bibliothèque est toujours en train de lire, de lire, de lire, de lire. Peut-être que l'étudiant comprend qu'apprendre c'est le lire. Et puis ils font des lectures excessives chaque fois, à chaque fois. Et puis vous découvrez que certaines personnes réussissent bien, comme je l'ai dit, ce niveau d'intelligence DC, il y a une différence dans les niveaux d'intelligence. Certaines personnes peuvent bien faire en lisant et en lisant vraiment, mais d'autres très mal. Et malheureusement, la normale se rend compte que ce n'est pas le cas. Quand tu ne fais pas le bien en lisant et en lisant et en lisant. Vous n'avez pas besoin d'en ajouter, permettre et de le lire. Vous avez juste besoin de découvrir pourquoi vous n'êtes pas performant ou si vous penchez ne vous est pas vraiment bénéfique. Quand j'étais à l'école polytechnique, je voyais ces gars lire, lire et lire. Et puis, il n' apparaîtrait pas chez les élèves les plus performants, pas même dans la deuxième classe d' élèves qui obtiennent vraiment de mauvais résultats. Et pourtant, on a même fait plus d'efforts pour lire et lire. Et je lis. C'est bien de lire. Mais si vous, si vous ne surveillez pas son niveau, allez être très, très toxique dans votre linéaire. L'autre chose est qu' en tant qu'étudiants, vous devez connaître votre caractère. Qu'est-ce que tu as raison, quelles sont tes faiblesses ? Et donc si vous savez que, si vous savez que vos goûts sont ce que vous aimez, les jambes, les choses qui vous impressionnent, ces choses qui vous impressionnent peuvent être un gadget sur votre façon d'étudier. Si vous aimez les jeux, par exemple, vous pouvez télécharger une application, mais une application éducative et sa longueur ajouteront m, par exemple, du vocabulaire et de la terminologie, non ? Il suffit que tu connaisses ton personnage. En résumé, nous disons que vous avez besoin d'une stratégie d'unité de méthode. Vous avez besoin de compétences pour acquérir des compétences parce que les étudiants sont différents et parce que vous avez besoin d'une stratégie efficace pour vous-même. Dans la leçon suivante, je vais partager avec vous les sept aspects de l' étude dont vous devez être conscient. 4. 7 aspects de l'apprentissage: Dans cette troisième leçon, je vais partager avec vous les sept aspects de l'apprentissage. Y a-t-il certains aspects de l'étude ? Si je devais te poser une question, quel est l'objet de cette étude ? Qu'est-ce que tu dirais ? Je pense qu'il est préférable comprendre la structure squelettique de l'étude afin que cela vous donne une perspective plus large de ce que vous faites réellement. Parce que parfois nous pouvons comprendre une chose en partie, sans savoir que cela affecte vraiment tout ce que nous faisons, ni les activités d'études. Tout est déterminé par cet aspect. Je vais donc nommer cet aspect et je vais vous expliquer chacun d'eux. Mais comprenez que cet aspect, j' ai pris mon étude de cas comme le milieu universitaire, l'école elle-même parce que j'ai l'impression qu' elle englobe, qu'elle englobe tout. Elle englobe tout ce dont vous avez besoin. En tant qu'étudiant. Peu importe que vous appreniez par Internet ou dans un centre de formation spécifique, ou sur une certaine plateforme. Mais cet aspect, il s'applique à tous ceux qui occupent le poste d'étudiant. Permettez-moi d'abord de parler de cela avant de nommer cet aspect. Il existe un programme d'études. Ensuite, la cause ou le discours est subdivisé en sujets. Chaque sujet est subdivisé en sujets. signifie que si vous comprenez cela, cela vous aidera à tout concentrer, à avoir du sens, plutôt que de simplement apprendre et apprendre et apprendre, cela vous incitera à être organisé comprendre ce que vous faites. Par exemple, vous savez que ce cours est composé de matières. Vous savez que toutes les matières ont répondu à ce cours ou qu'elles sont dirigées vers ce cours. Votre esprit n'est donc pas confus à ce sujet. Vous savez que chaque sujet que je fais doit répondre aux réponses discursives qui sont abordées. Ce cours aborde tous les sujets. Pour tous les sujets. Cela répond à ce sujet. C'est donc comme une stratégie pyramidale où vous passez de subdivisions, hautes, moins de subdivisions, même à l'ensemble du parcours. Si vous comprenez cette structure, je crois qu'elle vous aidera à vous organiser et qu'elle vous aidera sur mes détails. Les aspects dans lesquels vous vous trouvez en tant qu'étudiant sont aussi simples que la simple imagination de ce que vous faites. Donc, ces sept aspects de l'étude sont le premier est l'orientation, le second est la fin des gens et la joie. Et celle de la Fed apprend par elle-même. L'apprentissage, qui comprend des conférences et des activités de méchanceté. Et je vais vous expliquer ce que c'est. Ensuite, le quatrième est constitué de tutoriels et de tests. Ensuite, nous avons des connaissances. sixième est l' innovation et la créativité. Et puis le dernier à sept pour et c'est la réussite. Passons à l'orientation. Tout a une orientation. Tout a une orientation. J'aime parler d'orientation comme d'un positionnement correct. Considère un étudiant avec une nouvelle entreprise à l'école. On leur donne une orientation. L'orientation est liée au fait que vous êtes familier avec cet environnement, que vous êtes familier avec les gens, que vous êtes familier avec le changement. Tu te positionnes, tu te prépares à étudier. Et voici la partie intéressante. Chaque cours doit comporter une orientation. Si votre classe n'a pas d'orientation, donnez-vous une orientation, car une orientation est une façon de vous pré-organiser vous-même, de vous pré-positionner. L'orientation est donc extrêmement intelligente parce qu'elle vous aide à vous discipliner ici, ou elle vous aide à décider des choses sur lesquelles vous devez être proactif et sur lesquelles vous devez réagir. Et cela vous aide à être prêt à affronter la pression qui s'annonce. Donc, l'orientation, c'est se positionner, c'est se familiariser. Tous les cours devraient l'avoir. Chaque sujet devrait l'avoir. Dans. Chaque sujet doit avoir une orientation. L'introduction ou le sujet est une orientation parce que je vous présente ce sujet afin que vous sachiez que c'est ce que vous allez apprendre dans le cadre de ce sujet. Si mon sujet est la façon dont vous allez communiquer compétences en communication et je vous donne une introduction sur les compétences en communication. Cette introduction vous permet comprendre que peu importe ce que vous allez apprendre. En tant que sujet de compétences en communication, comprenez que le téléchargement est cette introduction. C'est-à-dire que c'est tout ce que représente l'orientation . Et je partagerai avec vous dans d'autres leçons, les stratégies que vous devez adapter à cet aspect. En fait, dans tous les aspects de l'apprentissage. Passons maintenant à la seconde. Les personnes et l'environnement. Vous êtes étudiant, vous vous trouvez dans un nouvel environnement. Ou peut-être que vous n'êtes pas dans un nouvel environnement, littéralement en termes de poste et peut-être d'étudiant en ligne. Mais c'est un nouvel environnement parce que vous commencez à suivre des cours en ligne. Cela s'applique toujours. Est-ce que vous vous familiarisez avec cet environnement ? Et comme je l'ai dit, mon étude de cas est une école neutre dans le milieu universitaire. Pensez à un étudiant à Newcomb. Ils se trouvent dans un nouvel environnement. Ils doivent se familiariser avec leurs propres installations de cours. Les étudiants connaissaient des amis maintenant. Il s'agit donc de vous positionner. Salles de cours ou laboratoire, bibliothèque, laboratoires, laboratoires informatiques, selon ce que vous étudiez. Et d'autres installations de loisirs spot. installations, les lieux les plus fréquentés et les endroits les plus calmes. Il est très important de vraiment maîtriser l'environnement dans votre esprit, car cela fait partie de votre étude. Donc, être stable ne consiste pas nécessairement simplement à obtenir de l'information. Cela a tout à voir avec la surveillance de l'environnement, des personnes et des installations. C'est donc l'autre aspect de l'étude. L'autre aspect de l'étude est que l'apprentissage lui-même est littéralement, c'est à ce moment-là que les activités deviennent intenses de cette façon et je vais parler de pression. C'est là que les théoriciens sont partagés de cette façon, les étudiants qui ont assisté à des conférences sont enseignés, testés par le biais de tutoriels et de tests. Assignations données. Il suffit de consulter par balayage, c"est là que l"interaction se fait. C'est là que vous projetez en tant qu'étudiants. Vous faites des recherches, euh, sur des étudiants, et ainsi vous faites des activités interdisciplinaires. Nous apprenons maintenant que c'est au charbon. Et cet aspect est le plus important de tous à cause de ce que je partage avec vous. Et l'autre. Le quatrième aspect concerne les didacticiels et les tests. Tutoriels et tests. J'ai l'impression que ça va de soi. Mais Galaxy a été enthousiasmé par les tutoriels et les tests car ils déterminent l'œil comme une échelle qui ne vous dit pas nécessairement aussi bien. Toi, tu te penches ? Chaque tutoriel, chaque test ? Demandez-vous : est-ce que vous apprenez ? Et donc vous devez le tester pour voir si vous êtes vraiment et obtenir ce que vous étudiez. Et donc si cela n'est pas fait, je sais que beaucoup d'étudiants détestent les tests et les tutoriels. Vous avez juste envie de prêter, mais ils doivent le faire parce que vous n'avez pas seulement besoin d'apprendre. Tu dois comprendre les questions. Tu dois contourner ce que tu as appris. Et vous devez également être capable de vous approprier ce que vous avez appris pour répondre à des questions afin voir qu'une fois que vous aurez obtenu votre diplôme, vous résolvez des problèmes ou que vous trouvez des solutions là-bas. Donc, les tests unitaires, unissent cet essai et vous devez vraiment vous enthousiasmer et je vais partager avec vous les stratégies à utiliser pour les tests et les tutoriels. L'autre, c'est la connaissance. Connaissances. Définissons-le simplement de cette façon. Cet aspect de la connaissance est un champ de maïs et la compréhension du sujet ou compréhension sûre du cours, compréhension sûre du sujet. Maintenant, comprenez que vous penchez, n'est-ce pas ? Tu n'apprends pas à faire des tutoriels et des tests. Tu apprends à le savoir. Nous l'avons fait lors de la première leçon que nous prêtons pour acquérir des compétences, etc. Votre but n'est donc pas de prêter, réussir un test à Len, avoir suffisamment confiance dans la compréhension de ceci, de ce sujet pour que vous puissiez vous approprier les informations de la compétence que vous possédez. pour résoudre les problèmes qui vous entourent ou ceux du monde entier, où que vous soyez. Et c'est pourquoi vous êtes Leni, vous vous êtes assuré , en tant qu'étudiant, que chaque matière, dans chaque sujet que vous étudiez , à la fin, vous en ayez une compréhension sûre. qui veut dire que tu dois viser le stade où tu dis que je n'ai pas besoin d'étudier ça. Encore une fois. Je crois que maintenant je comprends. Bon. Et je me suis rendu compte de cela. Quand j'étais à l'école, l' une de mes faiblesses était toujours dans mon esprit. Je dis cela de cette façon que je dois toujours apprendre même si je comprends le sujet, chaque fois que des tests arrivent, je dois aller lire ce sujet et c'est une perte de temps parce que je le comprends déjà. C'est donc à cause de la confiance, du manque de confiance que je l'ai fait. Vous devez donc avoir suffisamment confiance en vous, comprendre le sujet pour dire que chaque fois que le moment viendra, je pourrai passer votre test. Chaque fois qu'un problème survient, je peux suggérer quelque chose sur ce sujet, sur ce problème. C'est donc l'aspect de connaissance dont nous avons besoin pour vraiment, vraiment bien viser et avoir une perspective solide, vraie et bénéfique. L'autre est l'innovation et la créativité. Souvenez-vous en tant qu'étudiant à la fin de tout cela, l'utilisation de la vue, fait d'avoir une compétence, était la facilité d'utilisation. lourd et la connaissance sont, bien sûr, de trouver de meilleurs modèles. Ou peut-être que les modèles de substitution sont pour améliorer les modèles existants, pour trouver de meilleures théories, non ? Parce que c'est le truc. milieu universitaire ou l'étude ou package d"études loin de nous apprenons. Ce sont toutes des idées de personnes qui ont été approuvées pour être bénéfiques pour l'environnement environnant. Et ils ont la preuve des nombreuses fois où ils sont morts bénéfiques et ils ont été faits pour que vous appreniez pour qu' ils vous aident. À la fin de vos études, vous devez être extrêmement créatif et innovant. Cela signifie que vous devez exiger la créativité et de l'innovation ce que vous apprenez. Que pouvez-vous faire de ce que vous apprenez ? Il y a toujours matière à amélioration. Cela peut améliorer les systèmes, les idées, même les sujets. D'après ce que tu apprends. Vous pouvez découvrir le fil dentaire. Et c'est là qu'intervient la créativité. Mais j'adore résumer la créativité comme l'appropriation des compétences et connaissances que vous avez pour améliorer la vie des autres et vous-même. Il s'agit donc de créativité et d'innovation. Le dernier aspect de l'étude est donc la réussite personnelle. Tout le monde cherche à atteindre une vague d'auto-actualisation. Vous atteignez votre plein potentiel. Nous réalisons ce que vous voulez. Vous voulez atteindre la santé, les besoins en matière de santé. Vous voulez répondre à vos besoins financiers. Vous voulez répondre à des besoins sociaux, à des besoins commerciaux et bien d'autres aspects de votre vie. Et donc l'une des choses que les étudiants devraient vraiment, vraiment, vraiment mettre à l'esprit, c'est qu'à la fin de mes études, je dois gagner ma vie avec ça. Il faut que je trouve quelque chose qui me soit bénéfique. J'ai mes objectifs personnels. Et le sujet de cette étude est qu'ils ont besoin de m'aider à atteindre mes objectifs facilement. Et nous avons plus d' efficacité et nous voulons être rentables et performants dans tout ce que je fais. C'est pourquoi nous disons que cet aspect de l'étude est important et qu'il résume en quelque sorte tout ce que vous apprenez à l'école. Dans la leçon suivante, nous allons examiner les stratégies. Nous avons parlé de cet aspect. Nous allons maintenant examiner les stratégies d'apprentissage dans chaque aspect. Et il existe des stratégies dans chaque aspect de l'étude. 5. Stratégies pratiques pour améliorer les méthodes d'apprentissage: Dans les leçons suivantes, je vais partager avec vous des stratégies pratiques que vous pouvez adapter pour améliorer votre apprentissage. Les compétences sont des méthodes linéaires. Maintenant, comprenez que toutes les stratégies que j'ai partagées avec vous ne vous aideront pas , mais en écoutant toutes ces stratégies, vous découvrirez peut-être que certaines le sont, intéressez à d'autres. Et comprenez que lorsque vous obtenez une bonne stratégie pour vous-même, vous devez la tester. Si cela vous est bénéfique, vous n'avez pas besoin d'autres stratégies. Et comprenez également que l'on est stratégique et travaillez pour une certaine cause. L'autre stratégie peut fonctionner pour d'autres cours car même les causes diffèrent dans leur propre structure. Je vais donc partager ces stratégies afin qu'elles soient faciles à comprendre. Comme dans la leçon précédente, j'éviterai les sept aspects des études, les stratégies. Je vais les partager en fonction de chaque aspect. Je vais commencer par l'orientation et comprendre dans notre esprit en tant qu'étudiants, nous avons un cours, nous avons un sujet et un sujet. Chaque sujet est subdivisé en sujets. Nous allons donc examiner ces stratégies en fonction de la structure que nous avons dans notre esprit. Examinons donc les stratégies et le premier aspect, l'orientation. L'orientation est liée au fait que vous vous positionnez pour les études. Maintenant, la première chose que vous devez faire est d'avoir des objectifs. Ayez des objectifs personnels en général et des objectifs personnels dans le milieu universitaire. En d'autres termes, quels sont les objectifs généraux et les objectifs académiques ? Par exemple, vos objectifs généraux peuvent être de créer une entreprise, concevoir un certain modèle ou de progresser dans un certain secteur d'activité. Vous voulez aussi acheter du chi ou entrer chez moi. Vous souhaitez acheter un bien immobilier. Et ces choses-là, ça peut être ou des généraux, je suis dans des buts généraux. Mais les objectifs académiques, le niveau d'unilinéaire, que voulez-vous savoir ? Nous voulons être excellents, non ? Tu veux être en compétition. Vous voulez atteindre une note plus élevée, non pas pour atteindre un score plus élevé, mais pour vous permettre de vraiment tout apprendre, de ne pas manquer ce que vous apprenez et de vous fixer des objectifs académiques afin que chaque lorsqu'ils deviennent un point de contrôle, ils deviennent votre motivation et votre force et un point d'organisation ou d' auto-organisation. Et fixez-vous des objectifs. Fixer des objectifs est une stratégie. Une personne qui se fixe des objectifs a été exécutée différemment d'une personne qui ne se fixe pas d'objectifs. Pourquoi ? Parce que la personne qui se fixe des objectifs fera ses activités différemment. Et ce rythme d'étude serait différent de celui une personne qui n'a pas d' objectifs, qui ne fait que étudier. C'est donc ce que vous devez faire. Dans la phase préalable de l'orientation. Chaque début de cours et chaque style de chaque matière vous fixent des objectifs. L'autre élément sur lequel vous devez élaborer une stratégie est l'adoption, en étant proactif plutôt que réactif. Donald, les professeurs principaux et les étudiants et l' environnement dirige. Toi. Efforcez-vous toujours d'être en avance. Faites toujours un pré-chercheur, des études préalables, par exemple, un plan de cours. Commencez à étudier. N'attendez pas que ce sujet soit présenté. Commencez à apprendre sur Internet pour le matériel de bibliothèque et d'autres plateformes. Allez-y. Même si vous ne comprenez pas certaines choses, continuez simplement à aller de l'avant. Regardez le secteur d'activité. Secteurs. Visitez le secteur, posez des questions aux gens qui, au lieu de cela, ont commencé à apprendre. Et vous vous rendez compte que l'apprentissage devient plus facile et que vous oublierez encore plus de pression. Et donc cette stratégie dans l'aspect orientation de l' étude, organisez-vous également. S'organiser, c'est une question de ressources. façon dont vous organisez vos ressources pour vous aider à étudier facilement et efficacement. Par exemple, achetez du matériel. Je connais un ami qui était très prescient et il a acheté cette tablette et il a installé des applications et il s'est assuré que tout ce qu'il fait sous une forme matérielle, vous le faites aussi sous une forme visuelle. Vous allez piloter des nœuds. Ils ressemblent plus à de la peau, quelques notes, des notes écrites, puis les mettre dans sa tablette et la lecture de coupons. Il utilisait une tablette partout où il allait. Je pense qu'il est allé à Selenium pour être portable pour lui-même. Il est sorti pour apprendre partout où il est. Je pense que c'était vraiment très intelligent. Et n'ayez donc pas peur de dépenser pour votre linéaire. Je sais que vous avez peut-être d'autres installations comme une bibliothèque, mais il y a quelque chose que vous devrez acheter juste pour améliorer votre étude et n'ayez pas peur de le faire parce que étudier est un investissement. Vous devez donc le faire au cours d'une étape préliminaire, au tout début de l'étape d'orientation de chaque coût, chaque sujet et de chaque sujet. Parce que chaque sujet et chaque sujet ont leurs propres exigences. Donc, l'autre chose sur laquelle vous devez vous organiser ou vous attendre à ce que vous vous attendiez est cinq questions. Comprenez qu'un cos, un sujet ou un sujet, ils ont tendance à répondre à ces cinq questions. Quoi, pourquoi, qui pèse, comment ? Alors ? Quel est le sujet de ce sujet ? De quoi s'agit-il ? qui cela bénéficie-t-il ou à qui cela affecte-t-il ? Où est-ce applicable ? C'est-à-dire les industries et les aspects de la vie, et comment cela s'applique-t-il à moi ? Donc, si vous répondez à ces questions, vous découvrirez que vous résumez l'ensemble du sujet et aussi la question, pourquoi est-ce important ? Pourquoi, pourquoi est-ce que j'apprends ce sujet en particulier ? Ces questions sont très sérieuses parce que les personnes qui découvrent ce qu'elles apprennent pendant qu'elles l'apprennent, y vont, elles n'ont aucune idée de ce qu'elles étudient. Et puis quand ils sont au milieu du prix, ils commencent à se plaindre que je ne pense pas que ce soit ce que je voulais vraiment apprendre. Ce n'est pas ce que je pensais, n'est-ce pas ? C'est à cause de l'échec de l'orientation, parce que c'est l'orientation numérique qui vous vous familiariser avec ce cours, cette étude. Pourquoi est-ce, pourquoi est-ce que je me penche dans cette étude ? Vous y êtes peut-être allé pour étudier la production cinématographique. Et maintenant, on vous enseigne des compétences entrepreneuriales. Tu dois répondre toi-même à cette question. Pourquoi est-ce que j'apprends des compétences entrepreneuriales en tant que producteur de films, n'est-ce pas ? Si vous examinez cette question, vous découvrirez que vous en avez vraiment besoin. Ce sont donc les stratégies de, qui s'appliquent à l'orientation. Dans la prochaine leçon, je parlerai des stratégies relatives aux personnes et à l'environnement. 6. Les gens et l'environnement: Dans cette leçon, je continue sur les stratégies, mais je vais me concentrer davantage sur le deuxième aspect de l' étude des personnes et de l'environnement. Maintenant, laissez-moi vous rappeler que l' élève et l'environnement parlent de personnes dans l'environnement d'études, de personnes qui ont directement influencé votre apprentissage. Et c'est le premier, c'est toi-même. Le second, c'est tes camarades de classe, ton cours, nous. Ensuite, les personnes qui se trouvent dans ce centre d'apprentissage ont une incidence sur votre capacité d'apprentissage. Pourquoi avons-nous besoin d' une stratégie dans ce domaine ? Voici pourquoi, parce que nous avons dit que les gens sont différents. Et aussi, si vous ne pouvez pas faire une découverte de soi efficace, vous pourriez choisir la mauvaise méthode d'étude ou la mauvaise stratégie pour vous-même. Et devine quoi ? Tu as tes propres goûts. Qu'est-ce qui peut être bon pour quelqu'un d'autre ? Il peut s'agir simplement d'une pierre qui est là et ce n'est pas bénéfique de toute façon. Et vous devez donc apprendre vous-même, apprendre vous-même les faiblesses linéaires et la force linéaire. Si vous vous connaissez à cette profondeur, vous savez exactement quelle stratégie d'étude, quelle méthode peut vous être bénéfique. Par exemple, si vous l'êtes déjà, vous n'aimez pas lire. Tu n'aimes pas lire. Il y a d'autres sources de sang que vous pouvez envisager comme l'apprentissage par le biais de vidéos, de modules vidéo, oui. Ou le lignage par le biais d'audios, si cela peut être fourni. Bon. Mais si vous ne savez pas que vous n'aimez pas lire ou que vous n'aimez pas lire, vous vous forcez à lire. Même étudier devient plus ennuyeux pour toi, non ? Et je sais qu'il y a d'autres faiblesses que nous devons améliorer. Oui, parce que vous ne pouvez pas nécessairement suspendre complètement l'idée de lire ou complètement disqualifier l'idée de lire dont vous avez besoin. Mais si ce n'est pas votre truc, vous pouvez envisager un autre aspect. Pourquoi ? Parce que tu sais que tu n'aimes pas lire. donc extrêmement important de se connaître soi-même. Même si vous êtes admissible à ce coût sur ce sujet, étudiez simplement. Vous considérez-vous comme quelqu'un qui sait le vocabulaire, terminologie, n'est-ce pas ? Si vous n'êtes pas capable en vocabulaire, en terminologie, étudié la terminologie d'apprentissage liée à ce sujet que vous étudiez. J'ai cessé d'être proactif. Il peut, il peut adapter quelque chose comme tous les jours ou appris. Trois nouvelles terminologies sont trois nouveaux mots ou trois nouveaux mots de vocabulaire qui se rapportent à ce que j'étudie. Elle peut le faire. Pourquoi ? Parce que tu sais que tu es faible en termes de vocabulaire et de terminologie. Et aussi si vous essayez toujours de maîtriser organisation en termes de chronométrage ou d'allocation d' activité, vous savez que c'est organisé que la personne ne choisit pas initialement une méthode. Nous exigeons ce centre commercial et vous améliorons plutôt dans ce domaine et adoptons ensuite une méthode. Je ne dis pas que c'est impossible, mais vous pouvez le faire, mais cela demandera plus d' efforts que si vous le feriez en modifiant ou en adaptant un trait qui vous aidera à vous positionner dans ce domaine, dans cette stratégie ou cette méthode. Ainsi, dans vos conférences, cet aspect concerne également les personnes et l'environnement. Ensuite, vos conférences. Une chose dont je sais que de nombreux étudiants manquent et dont ils continuent de se plaindre. Voici une chose. Les professeurs sont trop rapides ou trop ennuyeux. Ou je peux comprendre mon cours. Maintenant, voici une chose amusante, amusante, c'est que vous connaissez les différents styles de vos conférenciers. Et si tu continues à t'en plaindre, ce n'est pas sage. Si vous savez que votre cours est rapide. En faisant comprendre à l'oxygène qu' ils se déplacent trop rapidement. Cela signifie que la méthode que vous allez adapter à l'adolescence doit correspondre à cela. Ce n'est pas une question de savoir qui l'est, comment ? C'est une question de stratégie que vous utilisez pour vous maintenir dans cette pression ou pour vous maintenir dans ce flux. Donc ça revient à toi en tant qu'étudiant. Qu'est-ce que tu fais à ce sujet ? Si votre cours utilise trop de terminologie, que faites-vous à ce sujet ? Si la pression est trop forte, c'est trop de théorie, que faites-vous à ce sujet ? S'il y a trop de missions, que faites-vous ? C'est donc une question de stratégies. Il est donc sage pour vous d'apprendre dès le plus jeune âge à prêter à chaque professeur ou à chaque cours magistral un peu moins que son style. Et puis maintenant. Réfléchissez à la façon dont vous allez vous positionner dans leurs styles. Comment vais-je circuler si professeur numéro un, numéro deux, numéro trois, parce que celui-ci est comme ça, celui-ci est comme ça. Cela vous aidera beaucoup et vous coulerez très bien avec eux car vous êtes à court terme, vous vous serez adapté à leurs flux. Len, les autres étudiants, quand vous êtes dans une salle de conférence, regardez autour de vous, ne soyez pas ignorants. Les étudiants en langues apprennent vite. Quels étudiants sont compétents, puis quels étudiants sont calmes, et pourtant ils sont toujours parmi les meilleurs étudiants. Les étudiants en langues font vraiment dérailler les autres. Les étudiants qui veulent distraire les autres et qui aident Len, Len ces choses, prêtent aux étudiants qui sont extrêmement sympathiques et aux étudiants Len qui sont influents, puis des étudiants qui peuvent t'égare vraiment. Si vous prêtez des comportements différents aux élèves, vous saurez quels étudiants peuvent vous aider avec quoi. Cela fait partie du prêt. Cela fait donc partie de cet environnement et de cet aspect. Découvrez également les personnages de vos nouveaux amis. Maintenant parce que si vous allez à l'école, si vous êtes des étudiants normaux, normalement, vous vous ferez de nouveaux amis d' une façon ou d'une autre. Tu ne fais que rencontrer des gens. Ils ne sont pas nécessairement sur Best of Friends. Mais il y a des personnes avec lesquelles vous pouvez toujours vous occuper, qui ressemblent toujours plus à parler et à être des personnes immédiates. Tu peux parler à ces personnes. Je les considère comme des amis dans le milieu universitaire. Et si vous établissez une stratégie sur le type de cookie que vous voulez, et c'est possible, alors vous vous aidez à prêter ou à améliorer votre apprentissage. Par exemple, quand je suis arrivé à l'université, en techniques polytechniques, pour ainsi dire, j'ai décidé quel genre d' amis j'allais garder. J'ai décidé de regarder ces valeurs et nous obtenons le sérieux et l'engagement. Et puis je me suis mouillé dans leurs sphères, je me suis mouillé dans l'environnement. Et à un moment donné, nous sommes devenus amis et ils m'ont beaucoup aidée dans mon apprentissage. Et je crois que je les ai beaucoup aidés là-dedans aussi, parce qu'à un moment donné, vous devrez y contribuer. Il s'agit donc d'un échange d'informations et d'assistance. Et donc, si nous le faisons, les étudiants essaieront de trouver les meilleures stratégies pour eux-mêmes. De plus, les installations sont extrêmement importantes. Vous aurez besoin de vous renseigner sur leurs installations de loisirs, car vous ne vous contentez pas de continuer à apprendre. loisirs font partie de l'apprentissage. Tu as besoin d'un rafraîchissement passionnant. Tu dois aller jouer avec tes amis, sortir et t'amuser avec tes amis. Cela fait partie de l'apprentissage parce que votre esprit n'a pas besoin de protéines. Votre esprit a besoin de quelque chose qui stimulera, qui le stimulera, quelque chose qui vous met au défi penser d'une manière plus créative. Ton esprit ? Il faut toujours avoir une pensée critique. Et j'ai tendance à m'enfuir, à m'emparer de choses. Et donc si vous étudiez, amusez-vous, étudiez, amusez-vous. C'est une bonne chose à faire. Oui. Et vous devez donc vous familiariser avec les installations de loisirs, d'apprentissage, d'administration. Parce que tout ce qui peut affecter votre étude fait partie de vos études. Vous avez donc besoin de savoir pour quoi de bien et pour quelle aide vous avez besoin pour vous rendre dans quel établissement ? Oui. Dans la leçon suivante, je vais partager avec vous des stratégies d' apprentissage. Et c'est le cœur de mes dépenses aujourd'hui. 7. Les stratégies sous l'apprentissage littéral: Dans cette leçon, je vais partager avec vous des stratégies d'apprentissage littéral. Et c'est le cœur de mes affaires. Quand vous comprendrez maintenant l'aspect pratique de l'apprentissage et découvrirez peut-être les meilleures méthodes et stratégies pour vous-même. Et peut-être même découvrir pourquoi, à un moment donné, vous éprouvez des difficultés ou, dans certains aspects vous avez du mal en tant qu'étudiant. Maintenant, je veux vous donner cette structure d'un sujet afin que chaque fois que vous savez que vous avez appris, vous sachiez que vous avez une croisière à travers ces quatre aspects de la structure. La structure d'un sujet, c'est-à-dire que chaque sujet devrait avoir. Cette structure, c'est un sujet que vous apprenez, ne le complète pas, structure pas et expliquez pourquoi vous pouvez avoir de nombreux problèmes avec cela, avec ce sujet. Parce que c'est une structure qui prouve que vous avez vraiment, vraiment acquis une compétence ou connaissance au fait que vous avez confiance en sa compréhension. Et vous pouvez réellement vous approprier pour vous aider à résoudre leurs propres problèmes et à répondre à vos propres besoins, aidant les autres et même en contribuant à leur développement socio-économique. Chaque sujet a cette structure, il a une introduction et une fureur. Il organise également des démonstrations. Par conséquent, après les démonstrations, nous avons des exercices et maintenant des problèmes réels. Maintenant, introduction et Fury, ils vont de pair. Introduction Comprenez-vous quoi consiste ce sujet ? Quel est le sujet de ce sujet ? qui cela s'applique-t-il, que cela s'applique ailleurs ? Est-ce applicable ? Pourquoi est-ce important pour moi ? Pourquoi est-ce important pour le coût de mes études ? Comment cela bénéficiera-t-il d'une quelconque façon ? Et comment cela contribuera-t-il à l'industrie dans laquelle je souhaite progresser ? Et si tu réponds à ces questions, tout ce que tu apprendras par la suite sera très, très facile à comprendre pour toi. L'introduction d'un sujet est donc extrêmement importante. Mais l'introduction ne porte pas uniquement sur un sujet. C'est même la personne qui vous apprend sa voix, style, tout ce qui vient avec ce sujet va affecter. Tu vas comprendre ça. C'est une introduction. théorie est la partie où ce sujet est maintenant expliqué en profondeur. Où leurs listes, où ils sont des citations, où il y a des moments où les nombreuses choses qui englobent l'ensemble du sujet, c'est une théorie. Mais cette théorie, elle ne sera pas importante si elle n' est pas pratiquée, si elle n'est pas convertie. Dans les travaux pratiques. Et ces exercices pratiques, nous les appellerons des démonstrations. C'est à ce moment qu'on vous donne des exemples des Furies que vous, que vous apprenez, vous prêtez exemples que vous connaissez peut-être. Et même vous comprenez vous-même qu' s'agit pas seulement de recevoir, il s'agit aussi de découvrir par vous-même. En d'autres termes, pendant que vous avez reçu une introduction, soyez proactif, gérez votre propre introduction en obtenant une dépense, n'est-ce pas ? Bon. Si vous avez un plan de cours, rien ne s'arrête. Tu as ta propre présentation. Pendant qu'on vous présente. Ayez votre propre fureur pendant qu'on vous donne une théorie pour comparer et voir où vous n'avez pas compris, pourquoi avez-vous fait des recherches ? Et donc je suivrais l'introduction et la démonstration furieuse. C'est là que nous faisons un exercice qui fonctionne en classe. C'est ici que nous discutons avec les clubs. C'est là que l'on nous confie des missions pour réaliser des projets, pour faire. En démonstration, nous faisons des expériences dans ce facteur. Donc, l'effet, l'effet de cette structure sont des exercices. L'exercice est désormais continu. Les exercices sont la résolution continue de didacticiels. Ils sont là pour vous permettre d'exercer ce que vous avez appris parce que tout doit être exercé pour être établi de manière linéaire. Et donc le quatrième, qui est le dernier, est un problème réel. Maintenant, celui-ci est, je l'appelle facteur de graduation, parce que si vous avez appris, vous avez démontré et vous vous êtes même entraîné dedans. Maintenant, nous avons besoin que vous résolviez problèmes de la vie réelle en utilisant les compétences que vous possédez, en utilisant les connaissances que vous possédez. Et n'attendez pas d'avoir obtenu votre diplôme pour en être à ce stade. Je crois que cela a contribué à difficulté de nombreux étudiants dans le milieu universitaire ou dans leur apprentissage, c'est là qu'ils croient que le double usage de leur cause ou pourquoi ils apprennent après avoir obtenu leur diplôme. Mon conseil : en utilisant mon céruléen maintenant, commencez à découvrir son importance. Commencez à étudier comment vous pouvez vous en approprier pour résoudre vos propres problèmes et ceux des autres. du bénévolat quelque part et faites quelque chose pour mettre pratique ce que vous apprenez dans la vraie vie. Et tu te trouves vraiment penché facilement. Et tu oublieras même que tu es vraiment penchée. Vous vous retrouvez simplement à prendre des informations, à jouer, à prendre des informations, juste à les jouer. Vous ferez cela pour apprendre, pour savoir, au lieu de réussir des tests, vous impressionnez quelqu'un d'autre. Il s'agit donc d'une structure complète d'un sujet. Et si vous vous trouvez dans un environnement limité où vous ne suivez pas cette structure, ils n'ont pas nécessairement à suivre cette structure. En fait, ce que j'adore, c'est qu'il est possible pour chaque étudiant comprendre ce camion et d'y ajouter une étape précoce où il n'y a même pas besoin d'une démonstration. Tu l'as déjà compris, non ? Assurez-vous donc de ne pas en faire une sorte de loi stricte pour vous-même. Mais ce tract est juste pour vous aider à vraiment comprendre cela, obtenir ce que vous apprenez en l'obtenant suffisamment pour que vous puissiez vous l' approprier. Et si vous le comprenez à un stade furieux, n'est-ce pas ? Si vous le comprenez dans des jours furieux , vous pouvez même l' apporter à Live problem solution. Et donc ne le suivez pas strictement juste pour le plaisir de le suivre. Ce que nous voulons, c'est que vous appreniez efficacement et que vous soyez plus intelligent. Dans mon e-mail. La leçon suivante, je vais partager avec vous davantage et ce littéral plus de stratégies que vous pouvez adapter et que vous pouvez obtenir ou améliorer la stratégie que vous avez déjà pour apprendre. 8. Les traits personnels à adopter: Dans cette leçon, je vais partager avec vous quelques traits personnels très utiles que chaque élève devrait avoir ou devrait adopter. Ce sont des traits personnels qui vous aideront à vous discipliner, à bien viser et même être organisé tout au long de l'apprentissage. Donc tout d'abord, trait personnel que je veux partager avec vous est d'étudier pour savoir, pas pour passer. Je sais qu'il est possible que sous la pression ou dans diverses circonstances, un étudiant oublie même d'apprendre à savoir, oublier ce qui était important. Et puis ils sont désespérés de passer. Et soyez assez sage pour prêter à savoir. Parce que c'est le truc. Si tu le sais, tu vas réussir. Mais il est possible de réussir sans vraiment le savoir. C'est pourquoi d'autres étudiants peuvent maintenant être surpris en train de tricher ou de manipuler. D'autres étudiants font des choses qui ne sont pas appropriées simplement parce qu'ils veulent réussir pour apprendre. Comprenez donc que c'est un trait très important pour chaque élève de la journée. En passer un vous aide autant que vous apprenez à le savoir. Je me souviens de moi, il y a des sujets que j'étais, j'ai été tenté de le faire. J'ai été tenté de simplement savoir ce que nous passons sur notre terre par la suite. Ce n'est pas une bonne idée. Alors l'Ohio le peut encore. Cet étudiant que je veux donner l'exemple à ce type ? Il étudiait l' ingénierie et ce qu'il faisait délibérément à cause de la pression. Délibérément. Il s'est concentré sur le fait qu'il faisait six sujets. Il s'est concentré sur quatre sujets et a délibérément ignoré ces deux-là. Et il a dit : Tu sais quoi ? Je vais juste remplir ces deux sujets qui sont focalisés sur cet objet de force parce que c'est trop pour moi parce que je veux apprendre ces quatre sujets. Et quand je répéterai, je traiterai de ces deux sujets. Maintenant. Je ne te suggère pas du tout de faire ça. Mais je vous montre que vue de certaines personnes est si fort dans l'apprentissage qu'ils considèrent l'importance de savoir plutôt que l'importance de réussir dans cette mesure. y a donc aucune pression. Rien ne peut être une excuse pour vraiment apprendre, savoir au lieu de parcours d'outils et être heureux de vous tromper. C'est l'autre trait de caractère. Soyez heureux de vous tromper. Je suis sûr que vous avez remarqué que même dans la vie en général, nous en apprenons davantage lorsque nous échouons. Nous en apprenons davantage dans les défis, n'est-ce pas ? Donc, lorsque vous vous trompez, ne vous découragez pas. J'ai vu que de nombreuses personnes se sont découragées à cause des tutoriels et des tests. Extrêmement découragés, certains voulant même arrêter de fumer. Ce n'est pas une bonne idée. C'est le moment de vraiment comprendre pourquoi cela se produit. C'est une deuxième leçon, c' est juste que cela a un aspect négatif, mais devinez quoi ? C'est toujours moins que, alors ? Prêtez plus de vos échecs que de vous effrayer et de vouloir arrêter de fumer. N'ayez donc pas peur de l'échec. N'ayez pas peur de l'échec. Maintenant, il y a des gens qui étudient le désespoir de la gorge, qui ont étudié par précipitation, qui ont étudié par l'anxiété. Et certains étudiants ont fini par s'enlever la vie parce qu'ils le sont, ils ne le font pas, ils ne tolèrent aucun échec. Disons que chaque personne craint même les génies, ils échouent. Ce n'est qu'une question de regard sur l'échec. L'échec devrait être ton ami. Cela devrait donc vous être bénéfique au lieu de mettre sous pression un nouvel événement affectant votre vie en général. Optez également pour comprendre pourquoi votre conférence intérieure plutôt que de répondre à Lénine plus tard. J'adore ce trait de caractère. J'adore cette stratégie. Pour moi. Je l'ai découvert chaque fois que je suis dans une salle de conférence, dans une salle de classe ou dans un espace d'apprentissage. J' apprendrai dans la perspective que si je ne le comprends pas, je le lirai plus tard, ce n'est pas une bonne perspective. Tu sais pourquoi ? Parce que votre esprit se trouve dans une position très orientale où il n'a pas été contesté. Mais si vous avez des rumeurs intellectuelles avec cet état d'esprit et ce motif, je vais écouter l'effet que je n'ai pas besoin de revenir en arrière et d'étudier ce sujet que j'ai donné. Essayez-le. Cela ne signifie pas nécessairement que vous n' aurez pas à revenir sur ce sujet à nouveau. Cela signifie simplement que vous voulez tout obtenir maintenant pendant que vous l'apprenez. J'ai un ami qui quand on était au lycée. Qui pratiquait l'écoute attentive ? Très bien. En fait, si vous avez essayé de lui parler pendant qu'il écoute, ils vous donneront un signal qui vous montrera que, non, je ne veux pas parler maintenant. En ce moment. Je veux écouter et je ne veux pas manquer quelque chose qui a été défini par le professeur ou le professeur. Et il a été tellement bon dans sa performance. Et j'ai réalisé que sa force était l'écoute, l'habileté. Écoutez très attentivement car il accordera une grande attention à chaque détail qui est donné dans cet enseignement. Nous devons donc éviter cette destruction, disons, tu sais quoi ? Laisse-moi juste écouter. Oui, laisse-moi écouter. Mais je sais que si je ne l'obtiens pas ici, j'apprendrai tout de même plus tard que cela vous affecte, cela affecte votre intelligence et cela ne défie pas votre esprit. Apprenez maintenant et écoutez l'effet que vous pouvez même écrire un test après avoir écouté. Oui. Donc, si vous vous donnez cette attitude, vous vous y habituerez et petit à petit, votre esprit ou l'aurez, votre esprit va maintenant circuler et vous atteindrez ce niveau d' intelligence et vous découvrirez que vous Je n'ai pas besoin de retourner étudier. Encore une fois, on nous a enseigné avec plus d'efforts. Comme avant. L'autre trait est d'être professeur pendant que vous étudiez, un tutoriel. Ce métier, je l'adore parce que c'est vous qui apprenez à enseigner ce que vous apprenez. Vous obtenez ce trait ou ce caractère qui consiste à partager des effets avec vos amis, vos collègues, votre connaissance ou les membres de votre famille. Partagez avec eux ce que vous apprenez, mais rendez-le plus intéressant. Ne le faites pas trop formel. Intégrez cela à la conversation comme le Juno ce jour-là. F est en fait sphérique. Il n'a pas fui. Ouais, ouais. Et je peux vous montrer comment je vois ceci, ceci et ceci, cette façon, vous n'avez pas l'impression de leur imprimer l' atmosphère académique. Ils ont l'impression que vous partagez votre intérêt pour le savoir. Alors faites, faites de la fanfiction ce que vous apprenez et partagez-les avec les gens. Parlez-en toujours. Et vous constatez qu'en faisant cela, vous êtes en train de réviser. En fait, vous apprenez beaucoup, même mieux ce que vous pensiez vraiment comprendre si vous commencez à parler aux gens. Et la question qu' ils vous poseront est importante aussi, parce qu'ils détermineront vous comprenez vraiment ou non. Si vous ne comprenez pas, c'est une bonne chose parce que cela vous suggère de revenir en arrière, de revenir en arrière et d'étudier à nouveau et voir ou de rechercher des réponses à ces questions. Et vous en apprendrez plus en faisant, en faisant cela. C'est donc un trait très important à enseigner au fur et à mesure que vous apprenez en tant qu'étudiant et c'est un trait très efficace et efficace d' appeler les choses par leur nom. Maintenant, celui-ci est juste, c'est mon préféré, d'ailleurs. Prêtez à appeler les choses par leur nom. Pourquoi est-ce que c'est mon préféré ? Parce que ça a longtemps été ma faiblesse. Je l'ai découvert plus tard. En fait, j'aurais aimé le savoir quand nos cils, j'aimerais que quelqu'un m'apprenne à appeler les choses par leur nom. Les hommes refroidissent les actions, par leurs noms, les processus par leurs noms, les gens par leur nom, les animaux, par leurs noms, les choses par leurs noms, tout. Assurez-vous de l'appeler par un nom qui vous donne une super intelligence. Comprenez que pendant que nous y allons, pendant que nous sommes tous étudiants, nous allons dans une salle de conférence. Nous allons dans une salle de conférence avec différents niveaux de vocabulaire et de terminologie. Certains ont du mal à comprendre vocabulaire, à comprendre le gramme et à comprendre la terminologie. Pourquoi ils ont du mal. La conférence est en cours. Maintenant, ils doivent apprendre ce que ces mots signifient avant de comprendre de quoi il s'agit. Cela signifie qu'ils ne comprennent pas ce qu' ils disent dans les conférences. Pourquoi ? En raison du niveau de terminologie. Donc même si je crois que ce métier d'aversion peut être adapté dès le plus jeune âge où l'on enseigne aux enfants. Au lieu de dire premier ministre, ce truc brun boisé qui est comme ça, comme ça, qui a quatre pattes. Apportez-le-moi. C'est différent, c'est moins intelligent si on appelle les choses ainsi. Tu dois toujours décrire les choses cette façon au lieu de dire chaise, non ? unimodal a cette longue queue et a ce large, large et l'apporter, ou le regarder qui affecte votre intelligence. Trouvez son nom. Enquêtez quel est son nom. Et tu découvres que chaque jour tu penches les choses par leur nom quand tu y arrives. Niveau bien sûr, vous comprenez chaque mot ou presque un fluide qui sort de la bouche de celui qui vous enseigne. Pourquoi ? Parce que vous connaissez maintenant, avez pensé au vocabulaire. Et c'est donc le meilleur traitement que je pense que c'est pour toute une vie. Prêtez à appeler chaque personne, chaque animal, chaque chose, par sa nature, même les processus. Processes, appelé ce processus par son nom. processus décrits en un seul terme. Len, ce terme est plus intelligent de cette façon. Permettez-moi, par exemple, de parler des compétences en communication. Vous savez qu'il est possible que quelqu'un aucune idée de ce que sont les compétences en communication. Qu'est-ce que les compétences en communication, non ? Mais vous savez, dans ce processus de compétences de communication et de connaissance ses compétences en communication, que les dix minutes qui s'écoulent vous rendent intelligent. Parce que lorsque vous êtes des professeurs qui vous expliquent quelque chose, ils essaieront de l' expliquer d'une certaine manière, non ? Parce que tout est donné du temps. Même lorsque vous prenez une leçon ou une salle de conférence, vous n'y entrez pas toute la journée, n' est-ce pas ? J'ai eu deux heures ou moins. Cela signifie qu'une conférence doit limiter la terminologie, limiter l'information, ce qui signifie que la meilleure façon de vous enseigner est d' utiliser les tentations, n'est-ce pas ? Et si tu te familiarises avec le plus de fois possible, tu le feras à l'académie. Vous serez plus intelligent pendant que vous parlez à vos amis pris en charge les gens s'ils utilisent des mots que vous n'avez pas eus mais qu'ils les utilisent dans un cadre normal. Mattez que mouillé et découvrez ce que cela signifie ou demandez à votre ami, n'ayez pas honte de ne pas le savoir. Ils peuvent rire de vous dire, vous ne savez pas, ce terme n'a pas d'importance. Je viens d'apprendre que Dan leur a demandé ce que cela signifiait ? Ils vont te le dire, devine quoi, maintenant tu le sais ? Et si vous faites cela, vous découvrirez que vous apprenez rapidement que quelqu'un qui doit apprendre le vocabulaire rapidement et la terminologie de grand-mère d' abord avant maintenant le sujet linéaire et le sujet. C'est donc un voile très important, c'est très important. Métier pour s'adapter en tant qu'étudiant, un étudiant doit valoriser ce temps. Votre temps doit être extrêmement précieux. En tant qu'étudiant, vous devez vous comporter comme un étudiant. Vous êtes quelqu'un qui se concentre maintenant principalement ou de manière significative sur l'apprentissage, ce qui signifie que votre temps est extrêmement important. Vous devez maintenant rester ou les activités comprendre que les activités, catégoriser les activités, comprendre l'importance des activités et hiérarchiser, opter pour des activités qui peuvent être importantes pour votre études et activités qui ne sont pas importantes pour vos études. Mettez-les de côté. Et organisez-vous également en fonction des activités les plus importantes, des activités incontournables ? Quelles activités ne le sont pas ? Au hasard ? activités qui ne sont jamais faites, ou des activités que vous pouvez catégoriser comme pouvant le faire, ou des activités que vous pouvez dire, pas maintenant, peut-être plus tard. Donc, organisez votre temps perdu en fonction de votre temps d'étudiant, c'est extrêmement important de le faire parce que votre temps est une ressource dans laquelle vous pouvez même investir vos études et que vous n'avez pas votre choix. L'autre chose est d'être cohérent. Maintenant, vous pouvez, vous pouvez choisir la meilleure stratégie de tous les temps et vous n'avez pas réussi à être cohérent. Et les deux ne sont pas cohérents. Comment votre stratégie vous aide-t-elle ? Non seulement, ne vous contentez pas de découvrir quelle stratégie vous convient le mieux, mais efforcez-vous également d'être cohérent. Positionnez-vous de manière cohérente. Dans cette stratégie. Ne jugez pas la stratégie dans un pré-stage où vous dites, j'ai essayé en deux jours, ça ne marche pas. Non, ça ne suffit pas. Vous devez vraiment mettre en pratique cette stratégie pendant un nombre considérable de jours pour vraiment prouver à satisfaction que cette stratégie échoue ou réussit. La cohérence sera donc importante, même si vous avez découvert meilleure stratégie pour vous, il est possible que le problème ne soit pas trouver une stratégie est d'être cohérente dans un stratégie que vous avez découverte. est donc là un autre problème. Si vos performances ou votre apprentissage sont affectés, cela ne sera peut-être pas affecté par la question de savoir vous avez une stratégie ? Mais la stratégie que vous avez est bonne ou mauvaise. Est-ce que vous êtes cohérent ? En tant qu'étudiant, vous devez donc être cohérent dans la stratégie que vous trouvez. 9. Les niveaux que vous devez surveiller: Dans cette leçon, je vais partager avec vous, en tant qu'étudiant les niveaux que vous devez très bien surveiller car ils peuvent être extrêmement bénéfiques ou extrêmement toxiques pour votre avancement. Il y a donc trois niveaux qu'un étudiant doit surveiller parce que vous ne pouvez pas les éviter. Mais le niveau auquel vous vous engagez affecte négativement ou positivement vos études. Tout d'abord, le niveau de pression dans votre environnement d'étude. Deuxièmement, le niveau de terminologie dans le coût de la stabilité et le niveau de lecture. Permettez-moi de parler du niveau de pression de première intention. En tant qu'étudiant, vous devez vraiment savoir quand vous faites pression ou quand quelqu'un d'autre vous met de la pression. Et de nombreuses activités qui vous mettent la pression en tant qu'étudiant, les rendent inutiles, non ? Et affrontez-vous également si vous vous retrouvez vraiment sous pression dans l'apprentissage. Parce que. 10. Les stratégies qui fonctionnent efficacement: Dans mes leçons précédentes, j'ai parlé de stratégies et de méthodes d'étude. L'émission est la capacité d'étudier. Mais vous vous êtes peut-être demandé ce que sont ces compétences ? Quelles sont ces méthodes ou quelles sont les stratégies ? Et dans cette leçon, je vais partager avec vous des stratégies et des méthodes d'étude ou d'apprentissage que je les ai vues fonctionner efficacement pour moi et pour beaucoup d'autres étudiants. Et certains d'entre eux peuvent être d' or dans vos études. Et le premier est l'étude morceaux ou par épisodes ou autre étude par morceaux et par épisodes. Celui-ci, je l'ai vu chez l'un des meilleurs étudiants en génie que j'ai jamais rencontrés. La méthode d'étude de ce type était d' étudier ses notes en morceaux. Il a acheté une tablette et il s'est assuré que chacune de ses notes là-dedans et chaque espace qu'il obtient pour étudier, étudier mignon. Lisez déjà un paragraphe, lisez un sujet pendant cinq minutes, dix minutes. Et c'est lui qui m' a appris cette stratégie, vous diriez parce qu'il faisait la navette pour aller à l' école tous les jours. Il était érudit. Il prenait donc un taxi de la maison À la façon dont il étudiait l'institution où il étudiait. Il utiliserait ce voyage pour étudier. Il lisait ce court voyage. Tu lirais quand il rentrait chez lui, il lisait. Je me souviens quand nous jouions pour interagir avec eux. Il suffit de laisser de côté pendant seulement cinq minutes, puis de lire ou continuer à lire votre sujet, puis ranger sa tablette et ensuite de jouer. C'était quelqu'un qui croyait cela. C'est une façon de se débarrasser de la pression, d'étudier. Il n'aimait pas lire, et Barak, il n'aimait pas lire, il n'aimait pas lire les maths. Permettez-moi de le dire de cette façon. Il n'aimait pas la lecture de masse n' est pas une personne qui aime dire, je travaille mieux sous la pression. Je sais que c'est quelqu'un qui est extrêmement organisé, discipliné, et il a fait confiance cette méthode et est devenu plus tard le meilleur étudiant en génie. Il aimait lire en épisode, en petits morceaux. Je crois que c'est une méthode qui aide votre esprit. Cela vous aide à éviter trop de pression, surtout en ce qui concerne votre esprit, car si vous mettez plus d' informations en peu de temps, votre esprit se fatigue. Mais si vous lisez en morceaux, morceau par morceau, vous vous donnez de l'espace pour comprendre ce sujet, espace pour y réfléchir. Et même quand tu lis à nouveau, tu es, tu es prêt à relire davantage. Et d'une manière ou d'une autre, il stimule votre esprit et le résultat. Je l'ai vu moi-même et je l'ai essayé, mais je n'étais pas aussi parfait que lui dedans. C'est donc une méthode que vous pouvez appliquer et qui peut fonctionner. L'autre façon d'étudier est l'étude audio. Celui que j'ai fait, je l'ai fait et je l'ai vraiment bien fait ou je fais tes études, c'est là que tu lis tes notes à haute voix. Pendant que vous lisez vos notes à haute voix, vous vous enregistrez. Vous étudiez tout en lisant et en enregistrant en même temps. Et plus tard, il suffit de mettre les écouteurs ou les écouteurs. Écoute-toi juste en train de lire tes notes. Où que vous alliez, vous écoutez ou lisez ces nœuds d'une manière ou d'une autre dans votre étude, au lieu de lire, vous écoutez le son de vos nœuds. Et aussi qu'il est efficace, surtout parce que certaines personnes préfèrent les adios à la lecture. Certaines personnes préfèrent les modules vidéo tout type de méthode de prêt. Les études audio sont donc très, très efficaces parce que c'est une molécule puis deux fois, vous apprendrez pendant que vous lisez et que vous enregistrez vous-même. Même pendant que vous discutez de ces nœuds , vous vous enregistrez vous-même. Plus tard. Vous allez vous écouter lire et discuter de ces nœuds. L'autre que j'aime beaucoup c'est la discussion de groupe ou celle-ci. Bien entendu, cela dépend du clip que vous choisissez, car vous ne vous contentez pas de participer à une discussion de groupe, simplement parce qu'il s'agit d'une discussion de groupe. Vous participez à une discussion de groupe où vous voyez des personnes organisées et sérieuses dans leur apprentissage. Ensuite, vous rejoignez votre association pour deux raisons, recevoir de l'aide et pour y contribuer. Ainsi, lorsque vous les faites participer à une discussion de groupe, vous vous apercevrez que si cette discussion de groupe est extrêmement efficace, ils discutent de tout. Ils font des tutoriels et testent le défi les uns les autres. Vous y apprendrez vraiment plus que d'apprendre. Quand tu es seul. Tu trouves ça. Vous n'avez même pas besoin de revenir en arrière et de lire le sujet maintenant que vous l'avez compris, vous le comprenez. Et les gens ont cette capacité d'expliquer les choses différentes manières sans altérer le mini, non ? Ainsi, une personne peut expliquer une chose et vous ne la comprenez pas dans l'autre, l' expliquez et vous l'obtenez. autres sont bons dans les démonstrations, ils sont bons. exemples sont, sont une bonne explication. C'est pourquoi nous avons besoin d'une discussion. Maintenant, je sais que les personnes qui aiment se réveiller seules, je le comprends et je respecte cela. Mais cela ne signifie pas nécessairement que notre discussion de club n' est pas importante. Si vous découvrez que éveiller seul peut parfois vous affecter, cela peut même contribuer à la pureté de vos études. Mais si tu t'en sors bien en te réveillant tout seul, c'est bien. Cela signifie que vous êtes capable de vous adapter intellectuellement à cette méthode. Mais discuter de crèche est généralement extrêmement important pour la plupart des étudiants. Vous voudrez peut-être en trouver un, mais soyez critique lorsque vous le choisissez et ne vous excusez pas, soyez biaisé bien sûr, lorsque vous choisissez une discussion de groupe, si vous choisissez un groupe discussion sur, euh, laissez-moi, laissez-moi voir égoïstement dire, si vous regardez les étudiants et vous voyez que ces gens, ils sont toujours en dessous de moi en termes de performances et de choses comme ça, vous ne serez pas assez mis au défi si vous participez à une discussion de club avec des étudiants qui vous intimident, étudiants qui sont en compétition. Etudiant, on se sent toujours moins intelligent avec ça. C'est un endroit où tu veux aller. C'est un endroit où vous allez découvrir les capacités. Vous participez à ces discussions de groupe si possible, s'ils vous le permettent. Soyez intelligent dans le choix du groupe ou de l'étude effectuée, la même chose s'applique à l'étude. Les hommes peuvent avoir quelqu'un, ils peuvent être juste deux d'entre vous. Et vous pouvez vraiment réussir si vous continuez vraiment à être fidèle aux activités qui doivent être adaptées lors des discussions de groupe. L'autre est une consultation efficace. Maintenant, celui-ci, je l'adore parce que je l'ai vu et qu'il a été pour ainsi dire mon propre témoignage. façon dont vous ennuyez les professeurs. Maintenant, je veux le dire ainsi parce que si vous êtes un étudiant qui, lorsqu'il relève un défi, vous allez à un cours magistral et vous demandez, à un moment donné, si vous le faites chaque fois qu'il va être ennuyé, mais ne vous relâchez pas. Fais toujours ça. Je me souviens que lorsque nous étions en stage en tant qu'étudiants, nous faisions ce stage de six mois. Et nous avons découvert que lorsque nous sommes entrés dans l'industrie, nous ne savions pas grand-chose. Nous étions pleins de fureur et, bien sûr, de pratiques qui ne sont pas improvisées. Quand nous y sommes arrivés, nous avons découvert que ces personnes étaient rapides, rapides et adaptaient même une méthode que nous ne connaissions pas. Nous nous sommes donc rendu compte que si nous ne consultons pas bien, nous allons vraiment acquérir de moins en moins de compétences et de connaissances. Nous avons donc choisi cela avec mon intention, mes amis, nous avons choisi de faire une consultation efficace où chaque fois que nous voyons quelque chose que nous ne savons pas, nous allons à un PILON dans lequel nous étions comptabilisés cette entreprise, dans ce secteur. Nous sommes allés voir cette personne, lui avons posé des questions et heureusement, il a été patient. Et ce n'était pas au départ ce n'était pas juste lui qui en demandait beaucoup. Bon. Mais il s'est montré intéressé. Il voulait nous expliquer les choses à nous et nous patients et donc nous nous sommes collés avec lui. Nous avons réalisé que ce qui nous rendait encore plus prescients dans cette formation expérientielle, c'était la consultation. C'est ça. Consultation, consultation efficace, cohérente et consciente. Ainsi, une personne peut ajouter cette méthode qui va ennuyer mes professeurs. Je vais embêter mes cours plus tard. Ils feront l'exemple avec vous qui êtes comme ce type, être comme cette dame qui est toujours en train de pointer la consultation, demande et ne le porte pas s'il a été critiqué ou non. Souvenez-vous maintenant de cette intention, nous étions considérés comme les étudiants les plus efficaces jamais allés à ce stage. Ce n'était pas parce que nous étions brillants ou parce que nous étions plus intelligents que les autres. Je pense que c'est grâce cette consultation efficace qui nous a aidés à en savoir plus. Notre rapport et notre présentation ont été encore plus impressionnants pour nos professeurs et nos conférenciers. Et c'est ce que vous voulez faire. N'ayez pas peur de vos cours. N'ayez pas peur d'aller dans cette pièce ou dans ce bureau et de leur demander où ils sont, leur demander jusqu'à ce que certains d'entre eux vous fuient, mais vous savez quoi ? Tu penses toi-même. L'autre est la recherche. Être une personne de recherche de façon proactive et par la suite, mais activement. Comme je l'ai dit. Dans la leçon précédente, passez en revue, décrivez et commencez à faire des recherches. Vous avez commencé à comprendre en quoi consistent ces sujets et comment répondent-ils au sujet de ce cours ? Et ce faisant, soyez toujours en avance sur vos cours. J'ai toujours essayé d'être en avance, non ? Et c'est ainsi que vous faites des recherches. Allez sur Internet, posez des questions aux gens de l'industrie et posez des questions importantes. questions que vous vous posez vous-même, ce qu'elles sont pertinentes et croient qu'elles vous aideront à toujours être à l' avant-garde et à faire des recherches proactives. Faites également des recherches ultérieures, c'est-à-dire que lorsque vous venez d'une conférence, faites simplement une recherche supplémentaire sur ce sujet. Même si vous avez reçu une introduction et une fureur, commencez à chercher des exemples. Commencez à regarder des vidéos sur YouTube ou autre. Commencez à trouver, à trouver d'autres sources qui vous aideront même mieux comprendre cette dystopie. Ne vous limitez pas et vous découvrirez qu'en faisant cela, vous faites de ce qu'on vous dit dans un cours magistral petites informations que vous pouvez facilement croiser. C'est donc une façon d'étudier réellement. C'est une méthode d'études très efficace qui nécessite quelqu'un de vraiment organisé, quelqu'un de vraiment discipliné. L'autre chose que vous devez faire est de maîtriser les compétences d'écoute. Celui-ci, je l'adore parce que mon ami l'a. Mon ami serait une seule personne quand il entrerait dans une salle de conférence. Ce type, maintenant, je sais que certains d'entre vous peuvent le trouver extrêmement, extrêmement extrême, ou vous pouvez le trouver extrême, non ? Ce type, quand il est entré dans une salle de conférence, il ne va pas aux toilettes. Il ne parle à personne, se concentre juste sur ce qui a été enseigné. Si tu essaies de les distraire, ils te donneront juste un casse-tête, quelque chose, un signal qui dit « non, je ne veux pas te parler maintenant ». Je veux écouter attentivement. Et donc il ferait vraiment, vraiment bien parce que c' était un bon auditeur, même socialement est un bon auditeur. Et donc vous voulez, vous voulez acquérir ou plutôt pratiquer des compétences d'écoute. Pratiquez l'écoute critique. Où vous écoutez l' effet que vous pouvez même voir ce qui ne va pas dans ce que vous apprenez, n'est-ce pas ? Pratiquez une écoute attentive où vous faites attention à la prononciation des mots que vous lisez. Et aussi une écoute reconnaissante parce que maintenant vous devez apprécier ce que l'on vous a enseigné, n'est-ce pas ? Donc, si vous pratiquez des compétences d'écoute distraite ou distraite, vous découvrirez que, Oh, donc dans le passé, je ne maîtrisais pas vraiment cela. Tu vois la différence. capacité d'écoute peut donc être votre stratégie, votre méthode d'étude, où vous écoutez avec un motif qui me permet de tout comprendre. Ainsi, après cette conférence, je n'ai même pas besoin de faire plus d'efforts pour approfondir mes recherches ou même pour en savoir plus sur ce que c'est. Je pense avoir une bonne compréhension de ce que j'ai appris. Cette méthode peut donc vous aider et vous pouvez la pratiquer jusqu'à ce que vous la maîtrisiez. De plus, au début de votre cours, c'est une méthode que j'adore aussi parce que cet événement a trait à la créativité et à l'innovation. Au début de votre cours. Si vous avez maintenant une introduction et une orientation et que vous comprenez quel est votre coût. Allez chercher quels sont les projets englobants qui nécessitent votre coût, n'est-ce pas ? Par exemple, quelqu'un qui fait de la construction, n'est-ce pas ? Cela signifie qu'ils peuvent, qu'ils peuvent construire un bâtiment, une structure de bâtiment, non ? Il suffit de vous lancer un défi avec une structure comme un immeuble de grande hauteur, pour ainsi dire, a un immeuble de grande hauteur. Et essayez de vous demander, qu'est-ce qu'ils sont impliqués ? Les sujets que je dois comprendre afin de comprendre la structure complète de ce bâtiment. Ou si on m'avait confié une tâche moi-même, torr torr supervisait ou plutôt supervisait la construction d'un immeuble de grande hauteur. Quelles sont les compétences dont j'ai besoin ? Quelles sont les connaissances dont j'ai besoin ? Et te donner ce mobile ? Faites un projet interdisciplinaire qui vous demandera d' utiliser tous les sujets, les deux linéaires, n'est-ce pas ? Et si vous allez sur Internet ou quoi, vous consultez des gens de l' industrie et vous leur demandez quels peuvent être les projets globaux qui nécessitent mes compétences. Ainsi, peu importe ce que vous apprenez , vous vous penchez comme un affichage ou une modification de texte. Si vous êtes enquêteur, vous enquêtez. Maintenant, je pense avoir ce sujet qui va m'aider avec cette partie de la structure. Ce sujet va m'aider, mais il n'y a aucun sujet qui m'aidera avec cette partie de la structure, peut-être plus tard, non ? Vous vous donnez donc un état d'esprit qui vous fera oublier que vous apprenez, vous vous amusez dans votre apprentissage en faisant un projet interdisciplinaire qui vous demandera d' appliquer notre autre Giuliani pour trouver un meilleur modèle de frappe. Et donc l'autre stratégie ou l'autre méthode que j'ai adoré, mais celle-ci, elle demande des efforts. L'une d'elles exige que vous soyez extrêmement discipliné, c'est la tenue de livres. Maintenant, de préférence, je suggérerais que vous ayez des notes votre tablette plutôt que tenir des livres comme matériel chaud, n'est-ce pas ? Mais même si la maturité est vraie. Mais gardez un style d'étude comptable et je vais vous montrer ce qu'est la tenue de livres. J'appelle ça de la comptabilité parce que j'ai beaucoup adopté. C'est là que vous avez vous-même vos propres notes séparées du nœud que vous recevez de la plateforme qui vous donne des informations. Qu'est-ce que je veux dire ? Je veux dire, tu comprends que peu importe ce que tu apprends, tu n'as pas à le coder tel quel. Par exemple, lorsque vous venez d'un cours magistral, adaptez la comptabilité sommaire, lorsque vous avez un livre et que vous résumez ce que vous avez appris au cours de ce cours. livre de synthèse. Vous, vous enregistrez la date, le sujet et le sujet. Ensuite, vous mettez un résumé de chaque conférence que vous recevez. Cela vous aidera à vraiment comprendre ce que vous apprenez, ce que vous apprenez. comptabilité aide donc dans ce cahier de questions Heather. Une autre méthode de comptabilité, un livre chrétien, où vous enregistrez les questions que vous vous posez sur le sujet. Où vous enregistrez les questions que les étudiants posent en classe ou lors d'un cours magistral. Et vous enregistrez également les questions posées par vos cours magistraux. Et aussi, lorsque vous interagissez avec vos amis, vos connaissances et d'autres personnes, vous pouvez partager faits amusants sur ce que vous avez stable, vos questions qu'ils vous posent, enregistrez-les dans ce livre. Et ces questions, vous trouverez que c'est un résumé de l'ensemble du sujet. Et si vous pouvez répondre à ces questions, vous pouvez dire que vous avez confiance et que vous comprenez cela en toute confiance, que vous comprenez ce sujet et que vous n'êtes pas enclin à répondre. questions en tant que telles, mais apprendre à trop comprendre ce sujet suffisamment pour s'approprier pour améliorer la vie, pour résoudre vos propres problèmes. J'ai confiance en vos propres besoins et j' aide également les autres. comptabilité est donc très importante. Nouveau vocabulaire lourd, lourd, lourd, façon de tenir des livres, chaque vocabulaire, chaque nouveau vocabulaire à entendre gens ou à apprendre de l'endroit où vous lisez. Vous enregistrez en un jour, connu enregistré avec ne pas enregistrer avec une définition en tant que telle, mais je viens d'enregistrer aujourd'hui je prête ce nouveau vocabulaire. Et ça veut dire, ça veut dire ça. Donnez-vous également une valeur ou une sorte de règle selon laquelle je n' enregistrerai pas un vocabulaire sans le comprendre. Et si lourd livre de nouveaux vocabulaires que vous, que vous soulevez. Livre lourd de nouvelles terminologies que vous apprenez et qui sont liées au coût que vous étudiez. Et tu découvres que ces choses rendent tes études très, très faciles. De plus, tu sais quoi, tu peux le rendre encore plus amusant. Vous pouvez avoir un album, qu'il s'agisse d'un album chaud ou d'un album visuel, de façon à conserver des photos. L'une des choses que vous apprenez, si possible, contient des photos de l'album. Ces photos ne les étiquettent pas par leur nom, mais assurez-vous de les connaître par leur nom. Parfois, parcourez cet album et continuez à les nommer. Cela s'appelle un est appelé à ce code trois, cela rend une étude plus amusante. Il vous donne également une idée de ce que vous apprenez. Et une certaine tenue de livres est plus efficace, stratégique en soi. Parce que tu as gardé des résumés dans les questions. Vous découvrirez qu'il est en fait englouti tout le parcours. Vous êtes à l'écoute, et vous avez toujours une longueur d'avance, comprenant facilement ce que vous êtes une fois que vous l'avez fait. La dernière méthode que je souhaite partager avec vous et qui s'est révélée très efficace consiste à examiner cinq questions. Quel que soit votre choix d'étude, quel que soit le sujet que vous faites. Examinez ces cinq questions. Un sujet, si vous, si vous pouvez appeler un sujet comme une banque de réponses à ces cinq questions. Et découvrez si. Ce sujet et la réponse à ces cinq questions sont les suivants comment ce sujet répond-il à ces cinq questions ? Vous découvrirez que vous avez résumé le sujet dans son ensemble. Et si ce sujet répond à certaines de ces questions, découvrez comment il répond aux questions restantes. Et vous découvrirez que vous avez résumé l'ensemble de vos sujets. Quelles sont ces cinq questions ? Quoi, où, pourquoi et comment ? Et c'est ainsi que vous les posez, surtout sous n'importe quel sujet. Pourquoi s'agit-il de ce sujet ? Maintenant, lorsque vous allez dans une salle de conférence, vous écoutez maintenant avec cette attente. En quoi consiste ce sujet ? Bon ? Et au lieu de te sentir penché, tu te sens curieux. Tu as l'impression d'être curieux. Qu'est-ce que c'est que Tobago ? Tu veux savoir et tu le sais vraiment. Ensuite, où s'applique-t-elle, quelle est son application, en particulier dans l' industrie, chez les personnes, dans leur développement socio-économique, dans les infrastructures. Où s'applique-t-elle ? Et si vous étudiez cela lorsque vous participez au cours, où ce sujet s'applique-t-il ? Où cela s'applique-t-il, même dans mes objectifs ? Et puis découvrez qu'en oubliant vous vous penchez vous enquêtez sur des informations importantes. Et l'autre est de savoir qui en bénéficie ? Qui profite de ce sujet, n'est-ce pas ? qui profite It's this topic ? Ensuite, je vais vous montrer l'exemple avec ce que j'ai vu dans certains pays. Saviez-vous que dans certains pays, il y a des entreprises qui ne comprennent pas ce qu' est l' ingénierie et pourtant elles avaient besoin de savoir quoi faire ? Non, l'application du sujet, ça est très important parce que si nous ne savons pas que nous avons besoin d'ingénieurs, nous ne savons même pas ce qu'est un ingénieur. Si je suis un homme d'affaires, j'ai besoin d'un ingénieur et je ne sais même pas ce que fait un ingénieur ou un ingénieur, mais je ne sais pas vraiment comment cela s'applique à mon entreprise. Il me manque beaucoup de choses. L'autre question est pourquoi est-ce important ? Pourquoi est-ce important pour moi ? Pourquoi est-ce important pour le coût si instable ? Pourquoi ce sujet est-il important même pour les gens, n'est-ce pas ? Si vous avez étudié la question de l'Ohio, alors vous aurez résumé le sujet que vous vous êtes donné est quand il s'agit de pression maintenant que vous devenez un enquêteur d'information. Vous souhaitez obtenir des informations EN. Mon produit m'a dit qu'il prête plus quand il découvre ce qui l'intéresse, puis quand il est censé s'asseoir dans un cadre formel et s'attendre à être enseigné. Mais la chose qu'il a trouvée pour lui-même, il a appris plus vite. Vous voulez donc passer d' un ancien mode d'étude, mode ennuyeux à une autoroute passionnante. Vous dites, oui, je veux savoir pourquoi, je veux savoir comment je veux savoir où, comment ce sujet peut-il m'aider ? Comment cela peut-il m'aider ? Vous devez également être centré sur vous-même quand il s' agit de n'importe quel sujet, quoi cela m'aide-t-il ? Je sais que cela doit m'aider, mais comment si vous vous donnez cette perspective, vous vous donnez un aspect intéressant. Vous êtes maintenant intéressé par ce sujet, même si vous n'êtes pas intéressé au début ou que vous ne l'étiez peut-être pas maintenant UI, parce que vous voulez maintenant savoir en quoi cela me profite ? Si vous examinez ces cinq questions dans le cadre de vos études, vous découvrirez que vous avez résumé le sujet dans son ensemble. Et tout un sujet est résumé et vous en avez maintenant une compréhension sûre. Et toute autre question qui peut être posée ici est une sous-question à ces cinq questions. 11. Les tutoriels et les tests: Dans cette leçon, je vais partager avec vous des stratégies en matière de tutoriels et de tests. Souvenons-nous maintenant. tutoriels et les tests ne sont pas là simplement pour nous donner un bon titre avec plus performants ou les étudiants les moins performants. Ils nous aident, ce sont des échelles qui nous aident à nous informer si nous étudions ou si nous avons du mal à y travailler. De plus, pour améliorer nos études, pour être plus sérieux ou pour continuer , soyez cohérent. Ils nous aident donc à cet égard. Si nous généralisons cela, ils nous aident à voir si nous sommes vraiment, vraiment penchés. Nous devrions donc être enthousiasmés par les tutoriels et les tests. Vraiment, nous devrions être excités lorsque nous faisons un test parce qu'ils vont vous apprendre quelque chose. Parfois, vous avez besoin de leur aide parce que le jugement de soi peut être trompeur jusqu'à ce que vous ayez un test , un tutoriel ou un devoir, alors vous savez que vous apprenez vraiment tout ce que vous êtes derrière dans une certaine mesure. Cela vous aidera même à apporter des améliorations si nécessaire. Moi-même, ce qu'ils ont fait, la stratégie que j'ai utilisée pendant études est d'abord mes propres questions. Et je vais m'assurer que leur niveau de dureté est bien supérieur à celui de leur milieu universitaire général. Alors quand j'ai répondu à celle du milieu universitaire, je les trouve faciles. Donc ceux que je me suis fixé, ils m'ont plutôt poussé à faire plus d'efforts pour étudier pour y répondre. Et je vais le dire à titre d'illustration, mais nous n'étudions pas pour répondre à leurs questions. Nous avons étudié pour le savoir. Lorsque vous étudiez pour répondre aux questions, assurez-vous de bien connaître le sujet, le comprendre et, à la fin, de comprendre en quoi consiste le sujet. C'est donc ainsi que vous devez aborder cette stratégie de tutoriels et de n essais. Ayez de nombreux tutoriels. Tutoriels d'autres élèves de l'école, Rassemblez des tutoriels et essayez d' y répondre sans rien savoir. Dès que tu seras à l'école, dès que tu y seras. Si vous êtes un nouvel étudiant, assurez-vous d' avoir des tutoriels et des tests et répondez-y en fonction de votre propre opinion. Avant même de vous rendre dans une salle de conférence, commencez à y répondre et voyez si vos opinions peuvent se rapprocher des bonnes réponses et y répondre , puis enregistrez leurs réponses. Et puis, pendant que vous apprenez, continuez à y répondre. Même après avoir appris un sujet. Vous avez répondu à votre question concernant le sujet. Ensuite, comparez ces trois éléments et vous verrez l'amélioration et vous découvrirez de la sagesse et des tendances et cela le rendra même plus intéressant. Je trouve très intéressant de répondre à une question, une question sur un sujet dont vous n'avez aucune idée. De quoi s'agit-il ? Il suffit de répondre, d'essayer de comprendre Si vous avez vos propres opinions indépendantes, quel point pouvez-vous vous rapprocher de ce sujet ? Certaines choses peuvent vous surprendre. Ils peuvent vraiment, vraiment te surprendre. Et souvenez-vous, il y a moments où je répondais pendant les cours, je répondais à des questions très difficiles, mais dans mon esprit, je donnais mon avis. Tu ne sais pas à quel point tu es intelligent tant que tu n'as pas fait ça. Et puis si tu réalises que tu sais et que tu as bien compris, tu n'as même pas besoin de l'apprendre. Tu le sais déjà. En fait, il sera difficile pour toi de l' oublier parce que maintenant tu l'as. C'est ainsi que vous élaborez votre stratégie en ce qui concerne les didacticiels et les questions. Et comme je l'ai dit dans la leçon précédente, un livre de questions plus lourd où vous connaissez les questions que vous jugez importantes et si vous savez comment répondre à ces questions, alors vous en résumant l'ensemble du sujet que vous êtes en train d'apprendre. 12. Connaissance: Je vais donc également partager avec vous une stratégie basée sur le cinquième aspect de l'apprentissage, à savoir la connaissance. La connaissance est très intéressante. Vous pouvez simplement dire que je suis généralisable dans un sujet qui doit être un signal. Il doit y avoir un point précis qui montre que cette personne n' est vraiment pas éligible ou compétente dans ce sujet ou cet aspect. Il y a donc certaines choses que vous devez savoir et que vous devez pratiquer pour améliorer. Et aussi pour vous montrer ou vous prouver que vous n'êtes vraiment pas éligible. Le premier, c'est la confiance. Soyez confiants. Si vous le savez, vous êtes sûr de comprendre ce sujet. Et ce que vous voulez faire, c'est commencer à utiliser les connaissances que le bénévolat permet d'aider d'autres étudiants, en particulier ceux qui ont des difficultés, mais ne leur montrez pas que vous voyez qu'ils ont du mal à . Aie juste la gentillesse d'essayer de les aider et de voir jusqu'où tu peux aller avec ça. En adoptant ce style d'aide aux autres. Cela vous aide à mieux comprendre le sujet et à voir où vous pouvez l'expliquer ou le saluer en toute confiance. C'est une stratégie que tu voulais vraiment, vraiment. Et essayez également de découvrir comment ce sujet peut vous aider à aider les autres à acquérir des connaissances. Qu'est-ce que tu suggères dans les aspects des autres ? Aspects de la vie, où vous pouvez proposer des solutions. Commencez par le faire et voyez à quel point vous êtes bien informé. Et cette stratégie vous aidera vraiment à vous adapter à la question de savoir si vous êtes vraiment en train d'apprendre ou si vous avez besoin d'être encore, de vous améliorer, de revenir en arrière pour vérifier certaines choses et si vous le faites, vous serez Je suis vraiment très reconnaissante. Et considérez également d'autres sources. Tenez toujours compte d'autres sources. Vous êtes inscrit dans un endroit où penchez une chose quand vous savez que, vous savez, puis vous avez essayé d' obtenir d'autres sources. Qui a expliqué cela, expliquez le même sujet et voyez si vous l'avez toujours compris. Et c'est ainsi que vous élaborez votre stratégie. la mesure où cet aspect de la connaissance est le consentement. 13. Innovation et créativité: Dans cette leçon, je vais partager avec vous les stratégies que vous devez adopter dans l'aspirine. Le sixième aspect de l'apprentissage est l'innovation et la créativité. L'innovation et la créativité à retenir, c'est l'appropriation des connaissances et des compétences que vous avez et contribué à résoudre d'autres personnes sont des problèmes, améliorent réellement l' environnement autour de vous, changent le monde qui vous entoure, pour ainsi dire. Vous ne voulez donc pas simplement apporter de l'habileté. Vous ne voulez pas simplement avoir des connaissances. Vous voulez voir ces connaissances pour vous proposer de nouveaux modèles, de nouveaux systèmes, de nouvelles idées, n'est-ce pas ? Alors, qu'est-ce que tu veux faire ? Vous voulez vous positionner et essayer de proposer des projets et essayer de vous positionner dans d'autres industries. Il suffit de faire du bénévolat quelque part, de faire un stage quelque part ou de faire du bénévolat quelque part où, vous savez avec certitude que votre créativité et votre innovation seront exigées en ce qui concerne le coût étudier, c'est consentir. Ce que vous voulez faire, c'est commencer à étudier et observer les modèles existants dans l'infrastructure de développement. gadgets, peu importe ce qu'il y a dans cette interaction en direct, essayez même d'étudier le fil dentaire en vous basant sur les connaissances et les compétences que vous avez essayées de regarder autour de vous et de voir ce qui ne va pas avec le système, ce qui doit être amélioré. Qu'est-ce que je peux proposer ? Qu'est-ce qui peut donner plus de rapidité à cela ? Qu'est-ce qui peut être, qu'est-ce qui peut donner plus d'efficacité à cela ? Qu'est-ce qui peut donner de l'efficacité à cela ? Quels sont les problèmes auxquels les gens sont confrontés que je peux résoudre maintenant avec mes connaissances et mes compétences. Et pendant que vous apprenez, faites-le gratuitement parce que vous êtes, vous gagnez de l'expérience et vous vous positionnez même là où vous n'avez pas d' autre choix que d'être créatif et innovant par rapport à ce que vous prête vraiment. Pensez donc à chaque personne que nous avons imaginée, à chaque nouveau modèle, un avion, par exemple. Vous comprenez que quelqu'un a pensé voler des centaines de personnes au-dessus de la mer utilisant un métal plus lourd que votre maison, qui est plus lourd que la chose la plus lourde que vous connaissez c'est sûr que tu peux lancer à la fin, ça reste là. Cette personne doit maîtriser et concevoir ce concept. Il s'agit donc de votre créativité, vos connaissances, de votre acquisition de compétences. Qu'est-ce que cela peut faire dans l'environnement qui vous entoure, dans l'industrie ? Comment pouvez-vous avoir un impact sur l'environnement que vous êtes avec les compétences. Et c'est pourquoi nous le sommes. Vous répondez vous-même à ces questions et vous voulez faire quelque chose et plus vous le faites et même obtenir des suggestions de personnes. Où crois-tu que j'ai su appliquer ça ? Surtout ceux qui vous ont devancés, où nous n'avons pas fait grand-chose dans l'industrie. En leur demandant, qu'est-ce que ce sujet dans l'industrie est discuté dans l'industrie ? Que puis-je faire de plus ? Parce que même dans votre cours, vous pouvez penser que vous comprenez vraiment vos coûts jusqu'à ce que vous arriviez dans l'industrie. Et vous vous rendez compte que votre coût est supérieur à ce que vous croyez qu'il est, et vous pouvez en fait faire beaucoup de choses avec. Donc, si vous adoptez cette stratégie pratique dans votre leadership, vous découvrirez que vous gagnez votre vie pendant vos études. Parce que comme je l'ai dit dans la leçon précédente, il ne s'agit pas de remise des diplômes, il ne s'agit pas d'un registre où les gens qui sont piégés hochent la tête parce que non parce que vous avez dû abandonner parce qu'ils ont dit, Je n'aime pas l'école, laisse-moi sortir. Mais parce qu'ils travaillaient sur les modèles ou le site dans leurs modèles où un succès. Ces gens qui ont abandonné pour donner plus de temps à leurs modèles à succès, non ? Vous voulez donc être dans cette position où vous commencez à faire des choses parce que maintenant que vous apprenez et que vous attendez d'obtenir votre diplôme, vous savez ce qui se passe. Les informations de l' échelle que vous obtenez forment des couches. Calques. Et au moment où vous aurez obtenu votre diplôme, tout cela nécessitera un autre effort pour amener la couche inférieure vers le haut afin que vous puissiez l'utiliser. Mais si votre apprentissage pratique, vous êtes innovant et créatif pendant que vous apprenez, il sera très difficile pour vous de perdre des informations ou de perdre ce que vous obtenez. Ainsi, dans la dernière, dans la dernière leçon, nous allons traiter nos réalisations personnelles en tant que dernier sujet de ce cours. 14. Réalisation de soi: Dans cette dernière leçon, dans ce cours de leadership, les compétences étudient les compétences. Je vais partager des stratégies dans ce dernier aspect de l'apprentissage, qui est de résoudre les problèmes ou d'atteindre vos objectifs. Atteindre des objectifs plutôt que personnels. Comprenez donc que vous étudiez également pour vous-même. Ce n'est donc pas une chose égoïste. Pour profiter de vos études, commencez à faire quelque chose pour vous-même. Et pour le dire. En résumé, je dirais de gagner sa vie avec ce que vous étudiez. Et encore une fois, n' attendez pas d'avoir obtenu votre diplôme. Non, les étudiants en architecture sont connus pour gagner leur vie avant même d'avoir obtenu leur diplôme, par exemple, ils ont commencé à lancer des plans pour les gens. Est-ce que ça va vraiment, vraiment bien ? Et certains d'entre eux abandonnent même quelque part pour y revenir plus tard. Pourquoi ? Parce que maintenant les clients sont nombreux, ils ont besoin de ce temps, ils ont besoin de succès. Il est donc important que vous sachiez que vous n'avez pas à attendre un certain stade d'apprentissage ou qu'il y a un certain stade d'études pour commencer à vivre de ce que vous étudiez. Si tu étudies, tu es bon et tu peux rassembler un sujet. Ce sujet est suffisant pour gagner sa vie, c'est une question de créativité et de dépassement de vos limites, de consultation et industries et C étudiez comment vous. contribuer et vivre de ce que vous êtes, de ce que vous apprenez. L'apprentissage vous aide donc à résoudre, le développer et à atteindre votre plein potentiel d'épanouissement personnel. C'est pourquoi nous apprenons que nous voulons atteindre nos objectifs et que nous voulons obtenir les choses de manière légale. Nous ne voulons pas que ce soit des voleurs, non ? Nous allons obtenir les choses de manière légale pour obtenir de l'argent. Ensuite, l'argent nous aide à acheter des choses, à acheter une propriété à mes frais et à rendre notre vie plus confortable. Oui, c'est notre objectif. Nous étudions pour répondre à certains besoins. Mais comprenez que pour obtenir les besoins de réglage ne nécessite pas d'étude, mais que l'étude vous permet d'y aller facilement parce que vous avez besoin de lire, de savoir lire, calculer, être capable de comprendre des concepts, de comprendre de nombreuses choses. Si vous avez ce dont les gens ont besoin et qu'ils vous donneront l'argent parce que vous avez ce dont ils ont besoin et cet argent vous aidera à atteindre vos objectifs. Le concept simple qui n'a pas besoin d'être expliqué, mais comprenez qu'il ne faut pas attendre d' avoir obtenu votre diplôme pour étudier le commerce, démarrer un projet , concevoir un modèle et entrer dans l'industrie et j'ai commencé à y travailler. Laissez la réalité déterminer combien de temps vous allez étudier. Oui. Je sais que c'est risqué de dire cela, mais je crois que si vous considérez tous ces aspects, vous pourriez vous retrouver à étudier et à travailler, étudier et à Wiki, et vous réussirez l'étude des valeurs. Une chose n'a pas à attendre une autre, surtout parce que sujet par sujet, vous recevez une information importante. Il s'agissait donc d'acquérir des compétences. J'espère que toutes ces compétences vous aideront. Merci pour le temps que vous m'avez accordé. 15. Projet de classe: Merci pour votre temps et pour votre projet de classe. Choisissez simplement trois des stratégies que j'ai partagées avec vous ou la méthode d' étude que j'ai partagée avec vous et qui vous conviennent, puis mettez-les en pratique pendant environ une semaine, puis écrivez-moi un rapport d'étape en quatre lignes les changements ou améliorations que vous avez constatés au cours de vos études.