Comment créer des cours en ligne - le guide de départ ultime

1. Introduction 3: Salut les gars, je suis Ed for Chuck et je vous souhaite la bienvenue dans mon cours sur la création de cours en ligne. Je l'ai créé juste pour vous. Mais qui êtes-vous ? Peut-être que tu es cette grand-mère. C'est enseigner à tout le monde. Vous êtes une façon secrète de faire de la confiture. Ou peut-être que tu es dans ce Rocker. C'est du brouillage. Peut être pour n'importe qui, peut-être pour le tatoueur. Cela a toujours eu cette technique secrète et je voulais montrer aux gens. Ou c'est peut-être pour cet enseignant qui prend sa retraite qui cherche un moyen d'avoir une deuxième carrière. Heck, ça pourrait même être pour l'entrepreneur crypto à la recherche nouvelles façons de toucher de nouveaux publics. il en soit, ce cours est fait pour vous. Si vous avez un peu de connaissances dans un domaine très intéressant et que vous voulez les diffuser. Dans ce cours, je vous apprends à rassembler vos connaissances, organiser et à proposer des idées de cours. Tracer systématiquement les choses pour que vous puissiez avoir un excellent programme d'études. Ensuite, rassemblez toutes les matières premières dont vous avez besoin et faites-en sorte que ce cours soit le cours que tout le monde veut également. Je vous apprends comment le promouvoir, car vendre le cours et vous-même représente vraiment la moitié de la bataille. Je vous enseigne le marketing et le marketing en ligne à l'ère numérique, ainsi que sur l'image de marque et la rédaction. Nous examinons toutes les façons de développer votre liste de contacts. trouverez ci-joint à ce cours un document PDF que vous pouvez suivre avec lui. Bien sûr, vous allez suivre le cours en créant votre propre cours, mais le document vous aidera à vous guider tout au long du chemin. Êtes-vous prêt à partager ce qu'il y a dans votre tête ? Prêt à partager ces expériences spéciales que vous avez vécues. Prêt à faire un peu d'argent de côté, amenez cette cohue dans votre agitation principale. Eh bien, c'est le cours qu'il vous faut. Allons-y et tu sautes dessus. 2. Ce qui fait un bon enseignant: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une unité très importante pour vous ici. Maintenant, écoutez, en fait, cette unité est là où beaucoup d'entre vous se sont peut-être arrêtés dans votre progression auparavant. Pour le dire simplement, qu'est-ce qui fait un bon professeur ? C'est la question que je vous pose. Qu'est-ce qui fait qu'un bon professeur, n'est-ce pas ? Comme repenser au lycée, peut-être à l'université ou quelque chose comme ça. Je pense à M. Fair, professeur d' études sociales au secondaire. Mme Kravitz, beaucoup de choses viennent à l'esprit, bien, bonnes et mauvaises. Je veux donc que vous mettiez cette pause pendant une courte seconde et jetez un coup d'œil à la feuille de calcul incluse dans cette section. Qu'est-ce qui fait qu'un bon professeur ? Il y a une boîte pour les bonnes qualités, et il y a une boîte pour les mauvaises qualités. De toute évidence, parfois ils ne peuvent pas nécessairement se chevaucher, mais pointer un contrepoint ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Je veux donc que vous arrêtiez cela un instant et que vous le remplissiez. C'est donc moi qui vous donne la chance de faire une pause. Je vous donne cette chance. Ok, je vous ai donné cette chance. Si ce n'est pas le cas, je ne peux rien faire, mais je peux forcer votre chemin, mais c'est ce que je veux utiliser. J'espère que vous l'avez mis en pause et que nous continuons maintenant. Je veux vous parler des qualités importantes d'un bon professeur. Et encore une fois, comme je l'ai dit, nous allons faire le point, le contrepoint, le mauvais professeur. D'accord, le premier est la communication. La capacité de vous transmettre ce qu' il y a ici, n'est-ce pas ? Comment pouvons-nous faire cela ? Il s'agit parfois de la forme écrite, mais dans cette structure particulière, nous travaillons sur l' audio et la vidéo. C'est pourquoi notre capacité à être présent, à énoncer ce que nous essayons de dire. Alors, quand on parle, combien d'emphase, même mon mouvement de main ici, n'est-ce pas. Comme si je te pointais un peu du doigt. Jab, Jab. Je vais parler de pauses dramatiques pendant une seconde. Comme lorsque je vous ai parlé, je l'insiste parfois. Et regardez comment j'y mène, n'est-ce pas ? J'approfondis aussi ma voix, un peu penché dans le micro et j'ai donné un peu plus de puissance, non ? Vous pouvez donc voir comment si nous regardions le signal audio là-dessus, il y aura des pics et il y aurait des mouvements et tout, n'est-ce pas ? Et vous auriez, un peu frappé des betteraves, n'est-ce pas ? C'est important. Parce qu'est-ce qui est le contraire de ça ? Quel est l'opposé de ce style de communication ? Pas d'abeilles. Et nous avons déjà rencontré des gens comme ça avant. Je suis donc allé au parc, puis j'ai vu le fardeau, le fardeau du quint et du fluide qui m'a passé , puis ça a vu ça, et puis ça ne l'a pas fait, je ne sais pas ce monotone qui s'évanouit. J'ai eu un professeur comme ça, M. Fair, c' est un professeur de lycée. Et oh mon Dieu, c'était de la torture. Pas seulement en les écoutant, mais en blâmant toute information sur eux. C'est vrai. Comme moi, il était difficile attraper ce qui était important parce que ses communications ne prêtaient jamais à mettre l'accent sur l'importance. Très bien, c'était juste ça. Il n'y a pas eu de battements. Lorsque vous cherchez à communiquer efficacement. Que ce soit sous forme écrite, nous utilisons parfois des majuscules ou quelque chose du genre. Voyez ce qui est important et comment apporter cette importance. Si vous êtes naturellement une personne sédative et que vous êtes naturellement un peu monotone. Travaillez là-dessus. C'est votre opportunité. C'est l'occasion pour vous de dire, d'accord , et bien, comment puis-je souligner cela ? Comment puis-je me débarrasser de ces pauses aussi, n'est-ce pas ? Prenez ce temps pour analyser cela et dites que c'est ma faiblesse. Je vais donc y travailler. Un autre est celui de la connaissance du contenu. Et c'est probablement ce qui vous a amené ici. Vous êtes un expert en Maui Tai, en soudage ou en point de croix ou quoi que ce soit. Vous êtes comme, Hé, j'ai eu cette connaissance dans ma tête et je veux les transmettre aux gens. Avoir une connaissance de ce que vous allez enseigner, la pierre angulaire de ce que nous faisons ici, n'est-ce pas ? J'ai vu des gens essayer d' enseigner sans le savoir. Parfois, ce sont des professeurs plutôt décents et cela peut arriver. Mais ça se présente aussi comme un petit charmeur d' huile de serpent ou un truc drôle intelligent, non ? Comme si ça n'allait pas se concrétiser derrière eux. Ils sont bons dans ce qu'ils font parfois, mais la profondeur, mais la profondeur, et surtout quand il s'agit d'interactions entre élèves, les questions et réponses s'effondrent. J'ai donc vraiment un peu de connaissance du sujet. Et ce que je vais faire une pause pour une seconde, parce que j'ai dit un peu, et c'est là que je pense que cela devient important. Vous n'avez pas besoin d'avoir votre maîtrise ou doctorat dans ce domaine particulier. Il n'est même pas offert dans certaines régions. Vous devez en avoir assez pour aider à amener votre élève. D'un à l'endroit où vous voulez les amener. Vous êtes peut-être un soudeur intermédiaire, mais vous êtes vraiment un bon professeur et vous êtes vraiment doué sur les bases. Alors, que pouvez-vous faire ? Vous pouvez amener une personne qui n'a jamais touché soudure jusqu'à un point fonctionnel. Et tu viens de leur offrir quelque chose d'incroyable, non ? Donc oui, c'est génial d'être l'expert dans votre domaine. Vous pourriez enseigner aux débutants intermédiaires et avancés, d'accord, et au-delà, qui n'ont pas toujours à avoir cela, moins pas tout de suite, n'est-ce pas ? donc qu'il est important de disposer d'une bonne base de connaissances dans ce domaine. Mais ce que vous devez être est vraiment meilleur que vos élèves. Le prochain est celui des compétences organisationnelles. Même cette unité que j'enseigne ici, j'ai une feuille de travail organisée pour cela. J'ai des diapositives, j'ai des animations, j'ai ça. Et j'ai également fait des recherches. J'ai cherché en ligne pendant un certain temps d'études et de sondages différents pour dire quelles qualités les gens recherchent-ils chez un enseignant, n'est-ce pas ? J'ai donc organisé ça et je l'ai emmitouflé dans un paquet et j'ai eu mes notes comme de temps en temps, on pouvait voir mes yeux fléchir sur le côté et des choses comme ça. Et je sais où je voulais commencer cette unité et comment je dois l'organiser pour l'achever. Très bien ? C'est ce que vous devez avoir, non seulement au sein d'une unité, mais dans l'ensemble du programme, toute la structure du cours. Donc ce que je recommande pour cela, c'est que certaines personnes l' ont naturellement. Je ne compte pas là-dessus. Juste en bas. J'ai peut-être un tableau blanc sur le côté ou quelque chose comme ça. Et tu es comme, ok, eh bien, mon élève serait là quand je commencerai. Je veux les amener ici. Quelles sont les étapes dont j'ai besoin pour les y amener ? Et puis vous le tracez et continuez à le faire. Quelqu'un qui est à l'opposé de la personne organisationnelle de cette semaine. Les professeurs que nous avons eus sont entrés en classe et nous sommes comme, nous allons regarder une vidéo aujourd'hui. D'accord. Demain. C'est vrai ? Comme s'ils étaient juste un peu, vous passez par la classe et vous vous sentez bien et vous pourriez même aimer ce professeur et d'autres choses encore. Mais le manque d' organisation des enseignants ne vous a vraiment pas rendu service. Cela n'a pas fait avancer cette progression, vous, l'étudiant , n'est-ce pas ? Une bonne compétence organisationnelle est donc très importante et s'il s'agit d'un point faible, travaillez-y. Il n'est pas nécessaire qu'il s'agisse d'une feuille de points Excel. Ça peut être comme une ferraille sans cravate. Je peux tous les deux avoir des notes de ferraille partout. J'ai des points de balle qui sont apparus sur mon ordinateur. J'ai tout ce genre de choses, n'est-ce pas ? Trouvez ce qui vous convient, mais assurez-vous simplement que quelque chose fonctionne. D'accord. Le prochain. Et je pense que c'est peut-être que j'espère que ma meilleure compétence en tant qu'enseignant consiste à regarder l'élève et à vraiment comprendre ses besoins, n'est-ce pas ? regarder et avoir de l'empathie, pouvoir me mettre dans point de vue de cet étudiant et me dire : OK, si j'étais étudiant, de quoi aurais-je besoin ? Quelles questions devrais-je poser ? Comment voudrais-je qu'on me parle ? Est-ce que je veux qu'on me parle je ne veux pas être soulevé. Est-ce que je veux être activé ? C'est vrai ? C'est là que nous commençons à regarder, d'accord, et bien, j' ai 100 000 étudiants ou quelque chose comme ça. C'est vrai ? Je ne connais pas tous leurs besoins. Mais je suis plutôt douée pour dire, accord, eh bien, voici quelques-uns des besoins majeurs que les étudiants veulent. Et voici même les valeurs aberrantes. Et quand j'ai reçu des commentaires, j'en ai eu et plus encore. Le contraire, c'est quelqu'un qui drone encore et encore, pontifiant sur ses connaissances, n'est-ce pas ? Je ne vais pas dire dans quel type d' institutions vous pourriez les trouver, mais elles sont peut-être sur un piédestal. Et tout ce qu'ils font, c'est parler et dire : Écoutez-moi, suivez-moi. Je suis le sage. Cela fonctionne pour un groupe sélectionné et ne fonctionne que très bien. Cela n'aide pas vraiment les élèves à intérioriser ce qu'ils font et ce genre de choses, n'est-ce pas ? Alors travaillez sur votre empathie, travaillez sur votre compréhension. Une chose qui m'aide parce j'enseigne en ligne la plupart du temps, c'est parfois plus qu'occasionnellement parler à des gens en direct et simplement poser des questions. Et parfois, je vais aller dans les cours et travailler sur choses et des choses avec des élèves juste devant moi et je prends des notes sur toutes leurs questions, n'est-ce pas ? Je veux les comprendre pour que je puisse mieux leur présenter. Le dernier ici, et c'est un gros. Conformation. Une fois que j'ai appris quelque chose, vous l'avez. En tant qu'étudiant, prenez-le. Est-ce qu'ils le savent vraiment ? Est-ce qu'ils se sentent à l'aise avec ça ? Il peut, peuvent-ils, peuvent-ils le faire ? cool dans ces cours en ligne, c'est ou rembobiner. Ils peuvent revenir en arrière et le refaire. Ils pourraient revenir en arrière et le refaire. Mais même en tant qu'instructeur en ligne, il est de mon devoir les pousser et de m'assurer qu'ils se sentent bien. Vous verrez que je ferai ça pendant que je terminerai cette vidéo. Juste un peu et tout ça, n'est-ce pas ? Mais en revenant en arrière et en renforçant certains points importants de ce matériau, cette unité ou de quelque chose du genre. Je rebondis et je dis, hé, vous avez peut-être posé cette question comme nous parlions auparavant de comprendre l'élève. Et voici quelques choses supplémentaires que vous voudrez peut-être avoir à l'esprit. Il est vraiment important de confirmer que les élèves où vous voulez qu'ils soient, parce que rappelez-vous, nous les amenons sur un chemin avec nous, n'est-ce pas ? Et s'ils n' arrivent pas à l'étape numéro deux, ils vont se battre en empruntant cette voie. L'apprentissage en ligne nous aide dans ce domaine, nous aide les étudiants. Ils ont cette souplesse de rembobinage ou de revisionnage ou autre chose comme ça. Mais il est de notre obligation en tant qu'enseignant de nous assurer qu'ils se sentent vraiment à l'aise là-dessus. Bon, voici donc ma confirmation. Voici un peu mon retour en arrière. Nous avons cinq points importants en matière d'enseignement. Cela signifie-t-il que si vous n'êtes pas génial à ces moments, vous ne devriez pas être enseignant. C'est là que beaucoup de gens ont abandonné. Vous êtes comme, je ne suis pas un bon professeur, je ne peux pas faire ça. Je n'ai pas la voix la plus cool du monde. Ce n'est pas ça. Ces cinq points sont réalisables par tous. Certainement par vous. Vous pouvez le faire, d'accord ? Travaillez donc sur vos compétences en communication. Si c'est un point faible, si vous êtes silencieux ou ajusté, rapprochez le micro de vous, rappelez-les vraiment près de vous. Écrivez, faites tout ce que vous devez faire pour améliorer cette compétence de communication. Votre connaissance du contenu, vous êtes déjà là parce que vous avez quelque chose, rien de mal à le faire. Assurez-vous de toujours mettre à jour un grand nombre de ces secteurs. C'est pourquoi nous sommes en ligne. Tout est en constante évolution, n'est-ce pas ? Assurez-vous de vous tenir à jour à ce sujet. Écrivez vos compétences organisationnelles. Parfois, les gens l'ont, parfois non, mais nous en avons tous une partie. Vous en avez une partie parce que vous travaillez la vie personnelle. Vous traversez, vous verrouillez votre porte avant de partir, ou vous devez partir. Toutes ces choses, n'est-ce pas ? Comme si vous avez une certaine capacité à organiser votre vie, découvrez ce qui fonctionne pour vous dans la création de votre cours. Ayez de l'empathie envers les élèves. Il est vraiment important de comprendre ce dont ils ont besoin, ce qu'ils veulent. ai demandé aux gens autour de vous en tant que gens de l'industrie, essayant de se souvenir de ce que c'était quand vous avez commencé à apprendre ce sujet et j'ai juste dit : Oh oui, je m'en souviens. Allez voir la recrue de votre lieu de travail en difficulté. Parlez-leur, voyez ce que c'est, voyez où sont leurs luttes. C'est vraiment important de le faire. Parce que nous, en tant qu' étudiants, nous nous sentons tous un peu vulnérables et que beaucoup d'étudiants abandonnent, ils vont s'inscrire à votre cours et obtenir deux unités et se contenter de jeter les mains, n'est-ce pas ? n'est pas ce que tu veux. Aucun d'entre nous ne le veut. En tant qu'enseignants, nous voulons tous aider à élever ces élèves et à les amener tout au long du processus. Et c'est important pour cela. D'accord ? Le dernier, comme je le fais en ce moment, passe en revue. Confirmez, encouragez. Assurez-vous que les élèves où vous voulez qu'ils soient et que vous les encouragez à passer à l'étape suivante. Et c'est là que nous en sommes. Les gars. Tu vas être génial. Professeurs. ai saisi ces cinq compétences de base, les solidifier suffisamment, puis aller de l'avant. Tu vas être génial à ça. Et je le sais. Et c'est pourquoi nous passons à la prochaine unité. 3. Pourquoi faire un cours: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Cette fois. Nous posons la question de la vieillesse. En fait, je suppose que ce n'est pas si vieux. Mais c'est une question. Pourquoi créer un cours en ligne ? Pourquoi, pourquoi investir à tout moment là-dedans ? Pourquoi ? Pourquoi aller dans cette direction ? Pourquoi est-ce que c'est une bonne option pour vous ? Eh bien, disons un peu quelques points et voyons si cela vous intéresse parce que je pense que c'est assez attrayant pour moi. Très bien ? OK. Donc le premier, et je pense que c'est vraiment énorme, c'est : avez-vous une compétence à partager ? Vous avez quelque chose dans la tête que vous voulez transmettre à d'autres personnes. Il y a peut-être quelques raisons pour lesquelles vous voulez le faire et nous y reviendrons plus tard, non ? Mais disons, par exemple, que vous êtes boulanger, tatoueur, mécanicien, physiothérapeute, que vous avez toutes ces connaissances dans votre tête et que vous voulez importer cela. sur les autres, n'est-ce pas ? Ce n'est pas forcément leur donner un diplôme universitaire ou quoi que ce soit de ce genre. Vous ne leur donnez pas leur doctorat, mais vous leur donnez des compétences de départ, des compétences dans ce domaine d' études qui pourraient être vraiment précieuses pour eux. Je vais vous donner un exemple. Un de mes bons amis est physiothérapeute, mais ses mains deviennent arthritiques. La connaissance est donc toujours là. Les connaissances seront là pendant longtemps. Il était en fait à la fin de la trentaine, mais sa capacité à transmettre une partie de ces connaissances va commencer à tomber dans les prochaines années, non ? Donc il l'a fait, c'est un physiothérapeute incroyable un physiothérapeute incroyable qui a travaillé sur moi pendant un certain temps. Et donc, oui, tellement de compétences à partager. L'apprentissage en ligne. L'enseignement en ligne va l'aider à y parvenir. C'est pourquoi il s'est associé à moi. C'est vrai. OK. Alors, quelles sont vos compétences ? Pensez-y. Quelles sont vos compétences à partager ? Nous en parlerons dans les unités ultérieures. Comme si nous construisons votre parcours, n'est-ce pas ? Qu'est-ce qui est important ? Vous en avez peut-être quelques-uns. Le prochain. Les choses évoluent dans le secteur de l' apprentissage, n'est-ce pas ? Quand j'étais plus jeune et que je ne dirai pas quel âge j'ai. Très peu d'options d'apprentissage. Il y avait peut-être des écoles locales, écoles chrétiennes publiques ou quelque chose du genre. Il y avait peut-être de la correspondance, choses que je pouvais envoyer et obtenir un petit paquet et des trucs, mais c'était vraiment difficile de trouver quelque chose. Ce qui arrivait souvent , c'est que si je voulais savoir quelque chose, je pourrais demander à mes amis ou à ma famille, comment changer l'huile de ma voiture ? Comment puis-je développer des muscles dans le gymnase ? Vous savez, tous ces types de choses. Vous allez voir votre oncle, votre ami, quelqu'un qui a été au courant et vous essayez d'en tirer parti. Et puis, si vous avez vraiment de la chance, ils vous prendront sous leur aile et vous diront : OK, voici comment vous le faites, bien, mettez sous le capot et c' est comme ça que vous entrez là-dedans. Mais de plus en plus. Nous tendons la main en ligne. Nous tendons la main pour obtenir des connaissances en ligne. Vous n'aimez pas, je suis assis devant un film dans Qui est à l'actrice ? Très bien. Je me demande comment connecter cet appareil ou quelque chose comme YouTube, non ? Beaucoup de nos réponses, petites et grandes, se trouvent en ligne de nos jours. Donc pour moi, je pense que c' est vraiment génial. J'ai 100 000 étudiants, non ? Comme si c'était génial. Je tends la main à tous ces gens et ils me tendent tous la main. Et c'est cette synergie géniale. Et il grandit à partir de là. Nous continuons avec ça et tout ça. De plus en plus de gens apprennent en ligne. De petites informations sont des cours entiers ou des programmes entiers sont maintenant en ligne. Avec COVID et tout, tous les arrêts, beaucoup d'universités, ils déplacent même leurs cours en ligne. Très bien. Beaucoup de ces instructeurs traditionnels ont dû trouver de nouvelles façons d'enseigner. Parce que ces nouveaux étudiants, cette nouvelle génération d' étudiants qui arrivent, ils le veulent à leur façon. Et je pense que nous devons nous y adapter car honnêtement, je pense que c'est mieux. OK ? Numéro trois, une autre raison de faire de l'enseignement en ligne est le revenu en ligne. C'est peut-être le numéro un. Pour beaucoup d'entre vous. Je comprends. J'ai la chance que mes revenus soient maintenant. C'est le cas depuis des années, tout en ligne. J'ai pu vivre dans différents pays à travers le monde et ce genre de choses. J'ai pu voyager, tous ces types de choses, n'est-ce pas ? Oui. Les revenus en ligne sont excellents. Vous produisez un cours, vous le mettez là. Et non seulement vous gagnez de l'argent en le mettant en place immédiatement, mais chaque mois, vous commencez à recevoir cet argent. Tous les mois. Il croît chaque mois. Vous avez votre propriété intellectuelle, c' est la vôtre. Vous pouvez le distribuer sur plusieurs chaînes. Nous en parlerons plus tard. Et continuez à en tirer des revenus et il peut continuer à croître. Et tout d'un coup, le premier mois est de 100 étudiants, mois suivant est 200. mois après, comme peut-être vous êtes à 250 ans, mais tout d'un coup, vous êtes à 600 et ensuite ça continue de croître. Ensuite, vous effectuez votre deuxième cours. Et la synergie là-dedans, en augmentant vos revenus en ligne, est géniale. Pour certaines personnes, ils le gardent comme un peu de cohue. Ce terme m'agace un peu parce que l'agitation se sent presque comme une escroquerie et ce n'est pas le cas, c'est le revenu en ligne le plus authentique que vous pourriez probablement gagner, n'est-ce pas ? OK. Donc, certaines personnes le gardent comme une agitation secondaire pour d'autres personnes, elle prend le relais comme principal revenu, non ? Je pense que c'est génial parce que c'est ce que ça a fait pour moi. Et cela m'amène au numéro pour la liberté. Liberté de programmer votre propre travail. Je suis allé bruncher avec des amis aujourd'hui. Je vais juste sortir un peu. C'est une belle journée dehors. Je bronzais au soleil tout à l'heure. Je suis capable de tracer mon programme d'études, d' enregistrer certaines unités aujourd'hui, puis de faire d'autres choses. Je l'ai déjà mentionné auparavant. J'ai vécu dans un tas de pays différents, parcouru le monde, j'ai pris quelques mois de congé à la fois, n'est-ce pas. Pendant ce temps, tant que j'ai eu Internet, j'ai continué à m'enregistrer auprès de mes élèves, continué à faire fonctionner cette correspondance. Et c'est plutôt génial. Je suis comme si j'aime ça. C'est génial d'avoir un revenu en ligne et cette liberté d'y accéder depuis n' importe où dans le monde, n'est-ce pas ? Et presque partout dans le monde. Vous avez Internet de nos jours. Donc, les gars, ce n'est pas tellement une unité d'apprentissage, mais plutôt une unité un peu encourageante. Je vous encourage. Si vous avez une compétence à partager. L'enseignement en ligne est fait pour vous. Si vous remarquez l'évolution de l' apprentissage et où les gens apprennent les enseignements en ligne pour vous. Si vous voulez un revenu en ligne, sorte d'enseignement en ligne agite pour vous. Et si vous voulez un peu plus de liberté, qu' il s'agisse de vacances payantes ou de pouvoir vivre n'importe où dans le monde que des enseignements en ligne pour vous. Donc, si tout cela semble un peu attrayant, continuez à regarder car je suis sur le point de vous apprendre comment. 4. Que savez-vous: Bon, les gars, c'est ici. C'est là que vous commencez à dans la conception du cours. Un peu, d'accord ? Et cela commence par cette question fondamentale : que savez-vous ? Que savez-vous ? Qu'y a-t-il dans ce nagana, le vôtre ? Pourquoi êtes-vous ici ? C'est que vous y avez probablement déjà pensé. Comme si vous prenez ce cours, c'est parce que vous avez quelque chose en tête que vous voulez mettre en place. Une connaissance approfondie de certains sujets que vous pensez être probablement recherchés par quelqu'un. Et c'est pourquoi vous êtes ici. Cool. Mais prenons un peu plus, passons un peu plus loin et creusons un peu plus profondément. Sur la feuille de travail que je fournis dans le PDF. Il y a une section sur et quelles sont vos compétences ? Et ce que vous allez voir, c'est quelques boîtes là, n'est-ce pas ? OK. Nous allons donc commencer dans la première case et appelons cela notre ensemble de compétences primaires. OK ? Je vais donc faire ça sur moi parce que c'est le plus facile pour moi. Cela ne fonctionne peut-être pas pour vous, mais vous aurez des années dans une minute. Mais croyez-moi. Donc, pour moi, mes compétences principales seront de dessiner. C'est vrai ? C'est un peu le cap que j'ai là. J'ai donc un dessin. Je peux juste laisser ça à ça si je veux. Je vais juste écrire du dessin et je passe à la boîte suivante, mais je ne vais pas aller un peu plus loin. Et je vais explorer ce que je sais vraiment sur le dessin ou où certains de mes points forts, n'est-ce pas ? Je vais donc dessiner et ensuite je sous-catégorie en dessous de ça sera des figures, du dessin, du dessin, anatomie et tout ce genre de choses, c'est que je suis décent. Très bien. Une autre pourrait être, une autre sous-catégorie pourrait être des bâtiments. J'ai beaucoup de bâtiments autour de moi. Je suis bon avec la perspective linéaire et tout ce genre de choses. J'ai quelques références ici pour apprendre à dessiner des bâtiments. Plus d'actions de dessin. C'est un mauvais effet sonore. OK. Je peux dessiner de l'action. Très bien, je peux dessiner des gens qui se battent, des couvertures de bandes dessinées cool et tout ce genre de choses. C'est un autre. Donc, je n'ai que dessiné comme titre ici, puis j' ai l'action de construction de figures. Et je suis plutôt doué avec les programmes numériques. Donc, la plupart du dessin que je fais est sur une tablette ici. Et donc que ce soit Clip, Studio, Paint, Photoshop, Procreate, Sketchbook Pro, je suis assez compétent et tout cela, donc tous ces éléments que je pourrais probablement enseigner sinon donner des cours dans chacun d'eux. Mettons une pause pendant une seconde et nous y reviendrons. Et la coloration, qu'il s'agisse de coloriage numérique ou de coloration traditionnelle, je suis tout à fait décente dans cela aussi. Donc, au lieu de simplement jeter le dessin dans ma seule boîte, j'ai maintenant un peu comme un brainstorm et ajouté un tas de compétences différentes qui sont sous-catégories liées au dessin, n'est-ce pas ? De bonnes choses. C'est ce que je veux que vous fassiez. Donc, que vous vouliez le faire maintenant, vous pouvez me mettre en pause si vous le souhaitez et remplir cette feuille. J'espère que vous l'avez imprimé et qu' il est assis sur votre bureau quelque part ou quelque chose comme ça. N'hésitez pas à me mettre en pause. Je n'ai aucune idée si vous l'avez fait. Continuons donc. Une fois que nous avons obtenu notre primaire, passons au secondaire et nous avons une autre boîte là-bas. Quelle est la deuxième compétence que vous possédez ? Vous n'êtes pas une merveille unique. y a de fortes chances que vous ayez d'autres compétences dans votre vie. Pour moi, je fais beaucoup de ces cours qui m'ont vraiment aidé. Ou plutôt, la compétence m'a aidé et faire beaucoup de ces cours, le montage vidéo, pourrait ne pas être en mesure de le dire parce que je n'ai pas ajouté d'effets sonores, mais vraiment, je suis plutôt douée pour le montage vidéo. J'aime faire ces cours, les épisser ensemble, me concentrer sur les petits détails, frapper les battements, tout ce genre de choses. C'est génial pour moi, non ? Il y a donc ma catégorie, il y a mon parapluie sur cette boîte juste en dessous. Quel est le programme que j'utilise ? J'utilise iMovie parce que je travaille sur un Mac ici. iMovie est donc un excellent programme, livré gratuitement avec le Mac. Il y a de meilleurs programmes, mais je suis très familier dans iMovie et je sais qu'il peut l'enseigner. C'est comme ça que je l'ai tant utilisé, non ? Je peux l'enseigner. Une autre pourrait être des bandes-annonces, comme des bandes-annonces de films, des bandes-annonces promotionnelles, tout ce dont j'ai parlé de frapper les battements, enfoncer les coupes avec la musique, tout ce genre de choses. J'apprécie le fait que c'est amusant et j'adorerais enseigner certaines parties ou peu importe, vous savez. Et un autre pourrait ressembler à des allotropes d'introduction. Nous y reviendrons pour notre cours plus tard. Comment faire des intro, intro otros ou comment les gérer et des trucs comme ça. Mais je peux les fabriquer. Et si je vous apprenais, vous pourriez bien faire. Maintenant, écoutez, j'ai deux compétences à compétences dans ma vie que je sais exister dans la vie. Je peux dessiner, éditer des vidéos, peut-être faire des courses, mais nous allons garder ça hors du tableau maintenant. Allons faire une autre chose, pas faire des courses d'épicerie et nous irons à une troisième remise en forme. Je suis un monstre de fitness depuis 30 à 40 ans maintenant, et j'adore ça. Je suis dans les gymnases depuis toujours, été formé sur un tas de contenus différents et de choses comme ça. J'ai été dans les coulisses de l'Olympia. J'ai tellement de choses qui se passent. J'ai tellement de choses dans mon cerveau que j'en ai oublié la plupart, n'est-ce pas ? Je peux donc enseigner le fitness. Une fois encore. C'est un peu ce que je vais jeter dans la bulle de ma parole ici. Une fois que j'ai eu une forme physique. Qu'est-ce qu'une sous-catégorie ? Eh bien, je peux entrer dans les bases de la nutrition, par exemple, les calories dans les macro-nutriments, tous ces types de choses, n'est-ce pas ? Timing nutritif. Je peux être plus en profondeur que ça, non ? Pour que je puisse entrer dans la nutrition, je peux aussi trouver différentes façons de réaliser la transformation corporelle. Comme j'ai presque 50 ans, je vais le mettre 50, non ? Et cela pourrait aller soit à l'étranger et dire simplement comment transformer votre corps ou comment être en forme avant 50 ans. C'est plutôt cool. Un titre accrocheur, c'est ça ? Tout cela pourrait être génial. Haltérophilie. Je sais beaucoup de choses sur le recrutement de formes et de muscles et tout ce genre de choses, non ? Voici donc un troisième que j'ai. J'ai mis en place un tas de boîtes pour que vous puissiez écrire un tas de compétences différentes. Donc, si vous en avez 46, vous devez retourner cette page et en ajouter encore plus. C'est génial. y a de fortes chances que si vous avez plus de 25 ans, vous possédez de très bonnes compétences que vous faites, même du travail. Peut-être que vous maîtrisez tous les trucs Microsoft ici, un Excel PowerPoint, Word, quoi qu'il s'agisse. Il y a une demande d'apprendre à savoir ce genre de choses, n'est-ce pas ? Un de mes amis a fait un cours PowerPoint incroyable avec moi. Génial. J'ai appris de lui, m'associe avec eux et des trucs comme si c'est incroyable, non. Regardez donc profondément dans vos connaissances. Et comme je l'ai dit, parfois, si nous sommes assis ici et que vous êtes comme, je ne sais rien. Vous dessinez un blanc, non ? Cool. Posez ce drap sur le côté et mettez-le sur votre bureau et vous me dites : Que sais-je ? Et vous pouvez écrire un peu plus bas et considérer cela comme un exercice de remue-méninges. Vous pouvez même demander à vos amis, vos partenaires, quoi que ce soit et simplement dire, quoi croyez-vous que je suis bon ? Et ils se diront : Tu te moques de moi ? Tu es génial à ça, non ? Très bien. Oui, je pense que c'est une compétence. Parfois, nous sommes un peu trop humbles et durs avec nous-mêmes. Donc, ne soyez pas vraiment au courant de ce que vous savez. Mais voici le truc. Quand j'ai écrit le dessin, comme principal , cela pourrait bien sûr être un cours de dessin, bien sûr. C'est un cours. C'est bien sûr. Ou j'ai maintenant dix cours parce que j'ai dix sous-catégories, n'est-ce pas ? Voyez donc la profondeur que vous avez dans ces connaissances. C'est vrai ? Si vous créez un cours sur les produits Microsoft, vous souhaitez simplement suivre un cours Microsoft, ou voulez-vous le diviser en cinq ? Voyez à quel point vos connaissances sont profondes et combien de temps cela peut prendre à un étudiant pour atteindre un niveau raisonnable dans le cadre de ce cours. Et un remue-méninges comme celui-ci. Cette feuille sera votre feuille maîtresse à l'avenir. Ce feuillet va vous aider dès le début. C'est la première étape tracer ce que vous allez enseigner. C'est la première étape qui consiste à dire : OK, eh bien, voici la première étape. C'est ce que je suis vraiment doué. Maintenant, comment puis-je présenter un programme d'études ? Faites ces devoirs, puis passez aux étapes suivantes. 5. Avis de non-responsabilité: Hé les gars, je suis de retour et j' ai quelque chose de rapide pour vous. Vraiment rapide. C'est un petit avertissement. Cette clause de non-responsabilité concerne des choses que je vais dire dans ce cours et des choses que je ne vais pas dire dans ce cours. Laissez-moi voir si je peux vous expliquer cela correctement. Je vais marquer ce cours sur plusieurs plateformes différentes. Vous y accédez peut-être à partir de l'une de ces plateformes. Le problème, c'est que ces plateformes sont souvent en concurrence les unes avec les autres. Je ne mentionnerai pas plateformes spécifiques dans ce cours. Je suis presque sûr que vous comprenez, c'est vrai. Je ne veux pas mentionner une plateforme et la faire concurrencer une autre ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Ce serait une violation de leurs conditions d' utilisation et ce n'est tout simplement pas cool. Je ne pense pas que ce soit éthique de faire de la publicité ou de mentionner une plateforme concurrente pendant que je la présente sur une autre, n'est-ce pas ? Au lieu de cela, tout au long du cours, je parle de plateformes d'apprentissage et de ce genre de choses. Ce que je veux que vous fassiez, c'est utiliser Google. Il suffit de rechercher, de rechercher le numéro un ou les meilleures plateformes d'apprentissage en ligne. Et vous allez en avoir quelques-uns, n'est-ce pas. Vous allez donc trouver différentes façons les utiliser pour héberger vos vidéos. Et certains auront des avantages et des inconvénients pour eux. Ce n'est pas ce que je vais entrer ici. Du moins, pas de façon générale. OK. Donc, si vous êtes sur une plateforme où il y a peut-être un type d'unités bonus ici qui discutent de ce genre de choses. Quoi qu'il en soit, vous obtiendrez peut-être plus d'informations à ce sujet. Mais il y a des chances que je joue toute sécurité pour une raison très précise. D'accord ? Encore une fois, lorsque vous utilisez le terme, hum, plates-formes les mieux notées, meilleures ressources d'apprentissage en ligne, meilleurs endroits pour vendre vos cours, cours en ligne et autres choses que Google est votre ami. Et je parie que vous comprenez pourquoi j'ai ce petit avertissement ici. D'accord ? J'espère donc que vous pourrez apprécier cela et j'espère que vous en tirerez des leçons. Parce que ce que je vous enseigne ici est en fait une leçon pour vous. J'espère que cela vous aidera. 6. Les 7 styles d'apprentissage: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Cette fois, nous allons parler des sept façons d'apprendre. Je suis sûr que vous en avez déjà entendu parler auparavant, mais il sera très important, en tant qu'instructeur, de vraiment intégrer cela à votre façon de penser lorsque vous approchez de concevoir des cours. Ce que je vais faire maintenant, c'est que je vais exposer les sept. Et puis, à partir de maintenant, lorsque nous commençons à élaborer des programmes d'études et tout ce genre de choses, nous allons appliquer ces services Internet. Bon, donc passons par ces sept. Et comme je l'ai dit, beaucoup d' entre eux vont être familiers, mais c'est un peu bon d' envelopper notre esprit autour du concept de chacun. Le premier est visuel. C'est la capacité de regarder et d'apprendre. Pour moi, c'est assez facile. Je regarde quelqu'un faire quelque chose, le regarder des instructions sur les diagrammes du tableau, tout ce genre de choses m'est vraiment utile. Et c'est en quelque sorte la raison pour laquelle l'enseignement vidéo et l'apprentissage vidéo sont dans ma ruelle. C'est parfait. Mais ce n'est pas pour tout le monde. Certaines personnes, c'est leur numéro un pour moi. Mais pour d'autres, cela pourrait être très loin dans leur liste de leur capacité à apprendre ce style, n'est-ce pas ? De cette façon. Ce n'est donc pas parce que nous incluons le visuel et que c'est un support visuel que beaucoup de ce que nous allons faire ne signifie pas que nous excluons tout le reste. C'est vrai ? Gardez cela à l'esprit. Comme je l'ai dit, nous allons entrer dans l' élaboration de programmes d'études et d'autres choses comme ça, mais les visuels sont principaux. Nous enregistrons des vidéos et tout, n'est-ce pas ? Mais il y a beaucoup d'autres choses à faire. D'accord. Le suivant est le type 1 auditif, la reconnaissance des motifs. Cela vient beaucoup de betteraves, de musique de répétition. Et tu te souviendras peut-être d'une école primaire ou de quelque chose comme ça. Vous savez, votre professeur pourrait vous apprendre à mémoriser. Comme MIA SSIS, SIP est un certain modèle, que ce soit des chansons, des compositions, des chansons qui donnent une leçon. Beaucoup de gens sont très doués pour ce modèle de reconnaissance. C'est donc quelque chose que nous voulons puiser. Il y en a un deuxième auditif, et c'est plus linguistique. Et c'est cette chose auditive qui consiste à simplement être capable d' écouter et d'apprendre. Pour certaines personnes, en écoutant un podcast, c'est assez bon pour eux, est-ce pas ? Je l'aime bien. Je suis un guide visuel, mais beaucoup de gens sont simplement auditifs. Ils peuvent écouter les instructions. Je ferme les yeux car je peux écouter et ensuite appliquer la leçon, n'est-ce pas ? Vous voulez donc inclure cela et nous l' incluons automatiquement. Nous avons inclus ce que je fais ici, j'ai ce visuel, je bouge les mains, j'ai des diapositives, des mots communs, tout ce genre de choses. Mais la voix est importante. La voix dont nous avons parlé dans schémas et tous ces types de choses est vraiment importante. Un autre est physique. C'est pratique. Vous pourriez penser, eh bien, comment puis-je faire ça ? J'ai une vidéo. Peut-être que vous enseignez l'origami et j' ai mes notes ici, vous ne pouvez pas les voir. Mais mec, tu sais quoi ? Vous les obtenez. Vous les amenez à faire ce qui suit avec vous. Pour certaines de ces leçons, pour une partie du matériel ou de l'enseignement. Il va être beaucoup plus difficile de faire quelque chose comme ça qui soit pratique, n'est-ce pas ? Ce ne sera pas le plus facile. Premièrement, pourrait ne pas être applicable. Mais cherchez des opportunités. Cherchez comment vous pouvez les amener à le faire. Cette action physique consistant à faire quelque chose, n'est-ce pas ? Heck, dans cette unité, je vous demande souvent d' écrire quelque chose, non ? Rédiger des notes, écrire vos pensées, votre approche de quelque chose ou autre, travailler sur des feuilles de travail, ça fait partie de cette action physique pratique, n'est-ce pas ? Prenez donc une pause et réfléchissez à la façon dont vous pouvez le faire parfois, comme je l'ai dit, nous allons entrer dans élaboration des programmes d'études, en vous donnant quelques exemples. Le prochain est logique. Un plus un est égal à deux, non ? C'est ce qui les amène sur la voie d' une conclusion logique. D'accord, il y a des causes et des effets. Beaucoup de gens adorent ça. Vous n'avez même pas besoin d'avoir l'effet. Vous n'avez que quelques-unes des causes et vous commencez à les diriger dans cette direction, n'est-ce pas ? Il y a beaucoup de cerveaux qui aiment cette façon de penser, non ? Voyez donc si vous pouvez jeter une partie de ce modèle là-dedans. Donnez-leur l'un et l'un, et laissez-les venir avec les deux, n'est-ce pas ? C'est important. Un autre est social. Comme je l'ai dit, cela peut parfois être difficile avec ce type de vidéo. Alors, qu'est-ce que j'ai ? J'ai un groupe Facebook, j'ai des interactions, j'ai des diffusions en direct, j'ai ces différentes choses, non ? C'est juste parce que nous sommes dans cette boîte, nous sommes dans ce cadre. Nous pensons que cette interaction sociale se limite à un simple échange à sens unique. Ce n'est pas le cas. Il s'agit de la livraison initiale. Alors, comment les amenez-vous ailleurs ? C'est peut-être par Discord Channel. C'est peut-être par le biais d'une chaîne de courriels. Comme je l'ai dit, différents groupes et autres choses comme ça. Heck, il y a même des rencontres en personne, non ? Il y a beaucoup d' options avec ça. social peut être cette interaction, mais il peut aussi travailler ensemble sur des projets de groupe, n'est-ce pas ? Par conséquent, à l'occasion, si j'organise le cours d'une certaine manière, je peux commencer à créer des équipes. Parfois, ce n'est que des paires. Je commence à jumeler des gens, souvent deux projets, regardant certaines chaînes qu'elles ont et celles de ce matériel. Ou parfois, c'est comme si j'avais un cours où c'est comme si j'ai eu, c'est presque comme la gestion de projet. Et nous avons une dizaine de parties dans ce cours. Vous pouvez donc commencer à remplir les pièces. Cet aspect social. Je sais que vous avez l'impression que nous sommes limités ici. On est juste un peu ce truc en tête-à-tête. Ce n'est pas en dehors de ça. Pensez aux concours, pensez à des diffusions en direct. Tout cela peut être un moyen d' interagir avec les gens et les faire interagir les uns avec les autres. C'est important. L'autre est un type de jardinage solitaire. Et honnêtement, ce type d' apprentissage en ligne fait vraiment appel à cela. Quelqu'un peut s'asseoir à la maison. Je me souviens de ma gamine quand elle étudiait certaines choses quand elle était vraiment jeune, surtout à travers l'iPad. Et elle écoutait, rembobinait, écoutait, rembobinait toute seule sans aucune instruction de ma part. Je n'ai pas aimé ce que signifie ce mot ? C'est vrai. Et je me suis dit : De quoi est-ce que tu obtiens ça ? Et elle cherchait ce genre de choses elle-même, toute seule, toute seule. Des leçons vidéo comme celle-ci. Aidez vraiment à répondre aux besoins des personnes qui apprennent ainsi. Ok, c'est donc important. C'est une partie de la raison pour laquelle nous sommes ici, n'est-ce pas ? Bon, donc juste une critique rapide. Nos sept façons. Le premier est visuel, ce que nous faisons ici et nous avons des diapositives, des photos et tout ce qui se passe, d'accord. Le prochain est auditif. Définissez le motif réglez le motif correctement ? Les battements. Un autre aspect auditif est linguistique, comme juste entendre les mots, les mots qui sortent de ma bouche. Voyez si quelqu'un obtient cette référence. Pratique physique, faites-leur faire quelque chose, les amener à interagir d'une manière ou d'une autre, n'est-ce pas ? C'est une grosse affaire. Cause logique. Amenez-les à cet effet. Interaction sociale, non seulement entre l'élève, enseignant, mais entre les apprenants eux-mêmes. C'est important. Et solitaires, leur permettant de trouver leur propre schéma et leur propre chemin. Ils sont tous très importants. Je pense. J'allais aller voir les invités, ça et des trucs comme ça. Pas besoin. Nous l'avons décrit. Nous avons les sept et nous allons en apporter sept plus tard dans le développement de notre programme, car nous voulons prendre suffisamment en considération et prendre suffisamment de temps pour les appliquer. Donc, lorsque quelqu'un apprend de nous, qu' il s'agisse d'un apprenant visuel ou auditif ou autre, nous les attirons tous. Bon, maintenant que j'ai introduit ces sept, gardez-les dans votre poche arrière. Allons de l'avant et voyons comment nous développons cela dans le programme d'études. 7. Temps réel vs Scripted: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Cette fois, nous parlons d' un choix stylistique et de choses. Style et personnalité. Voyez ce qui vous convient le mieux là-dessus. n'y a pas de feuille de calcul pour cela, pas une feuille de travail que vous devez remplir ou quoi que ce soit. Ne vous inquiétez pas à ce sujet. Mais dans cette unité, nous allons parler enregistrement en temps réel par rapport à l'enregistrement pré-scripté. D'accord ? Qu'est-ce que ça veut dire ? C'est ce que je fais ici en temps réel. En gros, je suis en train d'enregistrer moi-même, de vous parler. n'y a aucun script que je connaisse comment se dérouler ou quoi que ce soit comme ça. C'est juste moi qui pèse à moitié les choses et je te les donne. Nous allons expliquer certains points à ce sujet. texte prescrit est celui où j'ai écrit tout le texte et le dialogue de ce que je vais dire. Et je l'ai lu en plus d'un type de vidéo. Maintenant, ils peuvent présenter des avantages et des inconvénients pour chacun, et c'est ce que nous allons examiner. Cependant, beaucoup de choses dépendent votre personnalité et nous le verrons au fur et à mesure que nous la traverserons. Ok, donc le premier pour les trucs en temps réel est un peu ce que je fais, c'est mon point de balle, mes principaux points. Je regarde mes points clés sur ce que je veux accomplir dans cette partie de la matière ou autre. Et puis la charge est à moi à la volée. Cela peut être à la fois bon et mauvais parce que parfois je gâche, parfois je suis détourné. Mais c'est un peu génial parce que ce que cela fait, cette improvisation rend parfois les choses vraiment dynamiques. Je peux plaisanter avec ça. Il y a quelque chose à propos de ce que ça ressent de venir à quelqu'un qui est en direct, n'est-ce pas ? C'est donc un bonus. La plupart des gens aiment ça. La plupart des gens l'apprécient. C'est très réel. Et c'est ce que je reçois normalement de ce style d' organisation, n'est-ce pas ? Le contrepoint à cela, c'est de créer des scripts. Nous les planifions, nous les écrivons, tout est écrit. Et c'est génial à certains égards parce que vous vérifiez vous-même. Vous êtes en train de le modifier, n'est-ce pas ? Lorsque vous le modifiez, lorsque vous l'écrivez, vous le parcourez et vous recherchez des erreurs, des problèmes, des conflits, problèmes avec le matériel que vous présentez ou quoi que ce soit de ce genre, n'est-ce pas ? C'est beaucoup plus planifié. Et c'est génial parce que, comme je l'ai dit, dans les choses dynamiques libres, il y a de bonnes chances que je m' amène quelque part, n'est-ce pas ? Le scénarisé, les clubs, ils sont plus difficiles à avoir. Vous devriez vraiment faire attention à ce que vous mettez là-bas. Mais du côté négatif de cela peut sembler un peu piloté. Selon la lecture. Cela pourrait être comme, comme nous l'avons déjà couvert dans une unité, cela pourrait devenir très monotone. Il est difficile de s'exciter quand on lit. Tout le monde n'a pas un bon orateur quand il s'agit de narrer, n'est-ce pas ? Il peut donc être très plat, donc c'est un danger. , ça peut aussi se sentir ai dit, ça peut aussi se sentir à l'opposé de la dynamique, se sentir ennuyeux. Vous devez donc vraiment vous protéger contre cela si c'est ce que vous allez choisir un spectateur, le type qui aime tout taper et tout ce qui est pareil. Cool, c'est génial. C'est votre style. Assurez-vous que vous n'êtes pas sur pilotis. Pour le plus pour le type réel de plus et négatif. Je suppose qu'un problème pourrait être audio à la volée. ce moment, je suis assis à mon bureau et j'ai un paysage urbain en arrière-plan et tout ce genre de choses. Ce n'est pas un écran vert, c'est juste mon poste de travail ici, mes tablettes, tout ce genre de choses, n'est-ce pas ? Je l'ai eu. J'ai donc tout mis en place mon équipement autour de moi. C'est un peu génial. J'ai un excellent microphone et tout ça et nous couvrirons ça dans l'unité d'équipement et des trucs comme ça. Nous en parlerons. Mais c'est bien. C'est un peu autonome. J'ai tout droit ici avec moi. C'est vrai. C'est donc facile à enregistrer pour moi. Ce que je fais, le scénario. Habituellement, comment ça se passe est non. Je vais donc faire marche arrière. Je veux parler un peu plus de l' audio à la volée en ce qui concerne l'équipement. Je parle de moi dans ce semi-studio que je fais. C'est vrai. Mais que se passe-t-il si j' enregistrais mon entraînement personnel ou que je faisais du travail sur une voiture ? Ce serait difficile pour moi et je vais le récupérer. Il serait difficile pour moi d' emmener ce micro sous la voiture avec moi alors que je vous montre comment changer le pétrole, n'est-ce pas ? C'est possible, mais je devrais avoir des équipements différents pour chacun de ces scénarios, n'est-ce pas ? Cela peut donc devenir négatif. Alors que lorsque nous parlons des choses prescriptives, je pouvais m'enregistrer sous la voiture en travaillant dans toute cette vidéo, ce sondage, cette charge vidéo brute après un petit peu de modifications, puis ajouter le audio avec lui. Alors que je le regarde à l'écran, je peux dire ici que je roule sous l'avant de la voiture et que je vérifie le pétrole, comme tous ces trucs. Et je peux le faire. Faites-le de cette façon pour que l'audio soit beaucoup plus propre. C'est un plus, non ? Et ajouté après avoir enregistré la vidéo. Encore une fois, il y a des avantages et des inconvénients à cela. Cela dépend de la nature de ce que vous enseignez et de votre choix d'équipement. Et ensuite, un peu de votre personnalité, n'est-ce pas ? Nous pouvons voir comment tout fait un empilement l'un sur l'autre. Pour moi, faire cela en temps réel comme c'est en ce moment. Je me suis beaucoup épargné dans le pré-travail, dans le travail préliminaire, n'est-ce pas. Comme si j'écris quelques balles et que je savais ce que je dois couvrir. Et puis je l'ai laissée voler. Cool. Où ça m'attrape dans les modifications quand je passe en vidéo et je me dis, oh, qu'est-ce que j'ai dit ? Pourquoi ai-je dit ça ? Pourquoi ai-je dit dix mille ? mille ? Je suis en train de me rattraper dans les modifications. C'est là qu'une partie de la majeure partie du travail, mais la charge supplémentaire est mise sur elle en y mettant est que je dois souvent juste comme je fais une erreur là-bas. Si je le veux vraiment, je peux entrer dans les modifications dans mon post, poster l'édition et les trucs et pirater barre oblique et commencer à couper les choses et tout ce genre de choses. C'est là que mon temps peut entrer. Selon la façon dont je suis malade à ma pub publicitaire, mon improvisation. Alors que lorsque nous parlons des choses prescrites, c'est un peu chargé à l'avant. Vous écrivez votre script, complotez tout ça. Il est lourd à l'avant. Vous enregistrez la vidéo, puis vous enregistrez l'audio par la suite. Et puis vraiment, en fonction de la qualité de l'enregistrement audio comme la lecture, cela ne prend souvent pas beaucoup de modifications à la fin, n'est-ce pas ? Cela dépend donc de ce que vous êtes doué. Fondamentalement, je pense que c' est un choix stylistique. Elle fait partie de votre personnalité. Vous aimez, êtes-vous doué pour faire les choses à la volée ? Êtes-vous doué pour l'avoir vraiment écrit ? C'est le choix clé que vous devez aborder en vous-même. La deuxième chose est la nature de ce que vous enregistrez. Êtes-vous dans un hangar d' avion Bay, Windsor rafales et moteur, le rugissement. Je devrais faire cet audio après, n'est-ce pas ? Parfois, la nature de ce que vous enregistrez dictera le choix que vous faites ici. D'accord. Les gars, ce n'est pas la plus grande unité du marché, mais c'est quelque chose pour vous guider dans le choix. Mon conseil à ce sujet est d'essayer les deux. J'essaie les deux. Faites-en un que vous n'avez pas fait dans 11 unités d'une autre façon, voyez ce qui fonctionne le mieux pour vous. Ce qui fonctionne le mieux pour votre matériel. Et une fois que vous le savez, faites-le. Vous vous amuser avec ça les gars ? 8. Brainstorming sur les programmes: Hé les gars, nous sommes de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Cette fois, nous commençons à élaborer des programmes d'études. En particulier, le stade précoce, la phase de brainstorming, n'est-ce pas ? Nous allons donc poser beaucoup de questions et voir quel point cela peut être intéressant, combien de questions nous pouvons poser. Très bien, je vais vous donner trois exemples juste pour commencer différents cours que vous pourriez enseigner. Vous, mais vous, quelqu'un que vous aimez, quelqu'un d'autre, il y a peut-être cours et ils sont un peu, je les ai choisis parce qu'ils me sont un peu familiers, mais assez éloignés les uns des autres que nous pouvons voir comment nous pourrions les aborder un peu différemment. Alors pourquoi ne pas sauter ici dans le tableau et voyons ce que nous pouvons trouver. L'une des premières questions que je me suis posée lors conception d'un programme est la suivante : à qui s'adresse-t-il ? Comme je le dis toujours, qui, qui va prendre ça, ce premier que je veux entrer dans son dessin parce que c'est le plus familier pour moi, non ? Je vais donc dire qui, c'est un étudiant débutant. Donc, s'ils sont débutants, leur bas niveau, ils commencent tout juste ? Que dois-je faire avec eux ? Que dois-je leur enseigner ? De quel équipement ont-ils besoin pour que je puisse apporter cela, par exemple, de l'équipement. De quoi doivent-ils commencer ? Et je peux commencer à énumérer ça. Et ce n'est pas le cas, c'est juste le brainstorming. Je commence donc par quelques bulles ici et je me déplace. Je sais quel équipement je vais chercher dans l'équipement, mais c'est vraiment où commencer ? Comment puis-je, comment commencer ce cours et quels types de compétences pourraient-ils avoir besoin ? Ok, donc ça va être le premier à dessiner, non ? C'est la base de tout ça. Et quels types de compétences ai-je besoin de ce dessin ? Pour qu'ils comprennent les formes de base. Je dirais également des formes et formes de base. Comprendre la taille et la profondeur. Juste un peu que si, peut-être si les cercles ici et celui-ci sont derrière comment cela crée de la profondeur, n'est-ce pas ? Cercles. Je pourrais même entrer dans Stick Man, parce que je veux parler de cumul Arctic Q. Donc, au lieu d'enseigner cela, je pourrais y ajouter des articulations et des trucs et les obtenir un peu pour le mobile, un peu en mouvement. Ensuite, je les amènerai quoi d'autre dois-je enseigner à ces gars ? Ombrage, ombrage et peut-être même faire un travail de grille. Ok, donc c'est à quel point cela peut être simple. Dès le début, nous avons parlé l'équipement dont j'ai besoin pour les amener à travers ce processus. Ainsi, au moment de leur arrivée, ils ont des compétences de base en dessin. Vous pouvez dire que je n'ai pas de compétences de base en écriture. C'est comme ça que je fais un brainstorming. Y a-t-il quelque chose que je pourrais ajouter ici ? Je ne sais pas. J'ai déjà enseigné ça avant même à des enfants de l'école primaire. Je sais donc que c'est mon flux général de ce que j'aime faire. Nous pouvons peut-être passer un dernier test de tout cela. Ça peut être quelque chose comme la nature morte, non ? Les pommes et les bananes entières s'installent et fourrent. C'est donc une façon dont on m'a approché en regardant le dessin. Le dessin en est donc un. Et vous pouvez voir comment l'équipement, je l'énumérerais une fois que je commencerai à entrer dans le programme lui-même et les crayons, l'équipement est assez basique pour dessiner. Ils ont besoin d'un crayon ou d'un instrument d'écriture. Et ils ont besoin de papier. C'est aussi simple que ça et c'est pourquoi dessiner, enseigner le dessin est tellement amusant. Allons-en un autre. Changez de couleur ici juste pour jeter quelque chose dans le mélange. Je vais changer ça et faire de la forme physique. Mais je vais toujours poser la question de savoir qui écrit ? J'aime toujours demander qui est là-dedans, je vais y aller et pour plus de simplicité, repartir avec un débutant. D'accord. Est-ce qu'ils ont besoin de tout type d'équipement ? Non, c'est un grand choix. En fait, cela pourrait aller de deux manières. Ils vont soit au gymnase, soit à la maison. Je vais donc décider maintenant, est-ce que je vais concevoir cela pour les gens qui vont au gymnase pour leurs entraînements ou pour ceux qui font un entraînement à domicile, n'est-ce pas ? Je pense que je vais le simplifier et aller avec le gymnase. Ils ont beaucoup d'équipement là-bas. Le seul équipement dont l'étudiant aura besoin, c'est peut-être des vêtements. C'est peut-être par là qu'ils commencent, n' est-ce pas ? Comment commencer cela ? Eh bien, la première chose que je fais habituellement est de vérifier les objectifs. Quels sont leurs objectifs ? Peut-être que je pourrais avoir une grille de différents objectifs et autres choses. Encore une fois, ils obtiennent une case à cocher et des choses sont en cours pour qu'ils puissent obtenir une meilleure évaluation que s'il y en a plus dans cette catégorie, quelque chose comme ça. Encore une fois, cela passe davantage dans l'étape suivante, quelle est l'organisation, n'est-ce pas ? Mais c'est une bonne façon de remue-méninges, c'est comme les obtenir et peut-être pourriez-vous écrire un tas de buts. Par exemple, perte de graisse, force, quelque chose comme ça. Vous pouvez atteindre cinq à dix objectifs que quelqu'un en forme physique pourrait avoir raison ? Le prochain. C'est là leurs objectifs. Où sont-ils maintenant ? Où est leur état actuel, n'est-ce pas ? Donc, une vérification de l'état actuel. Je pense que ce serait joli parce que s'ils visent cela et qu'ils sont loin de cela, ils ont peut-être un long chemin, n'est-ce pas ? Vous pouvez donc leur demander de vérifier leur statut et de dire : Ok, eh bien, comment se sent-ils à l'aise dans certaines de ces catégories, n'est-ce pas ? Donc celui-là pour moi, la forme physique, ces grilles et ces cases à cocher et peut-être même les choses d'auto-évaluation pourraient très bien fonctionner. Ensuite, je peux commencer à me lancer dans la programmation de base, peut-être un programme de poussée, de traction, de levage des jambes trois jours par semaine . Et ensuite, nous pourrions diviser cela en exercices pour chacun d'entre eux. Cela peut fonctionner de cette façon. Donc, vous voyez comment nous sommes un peu, nous avons ce diagramme de flux cérébral ici, n'est-ce pas ? Alors peut-être, peut-être pas mon truc préféré, mais on peut ajouter le cardio et comprendre que cela dépend de certains objectifs plus tôt et de choses comme ça, non ? Vous pouvez voir comment nous pouvons faire remue-méninges à travers cela, n'est-ce pas ? Et juste, et ensuite où arrivent-ils ? Ou ils vont bien ? Peut-être le test au-dessus endroit où ils ont commencé lors de la vérification de la condition physique. C'est vrai. Et vous allez avoir ce genre de choses. Parfois, il est bon de montrer certaine progression que quelqu'un a dessiné un dessin. Je reviendrai ici, dessiner ici. Et puis ils font le même dessin ici à la fin, n'est-ce pas ? Donc cette progression peut être un joli petit complément, n'est-ce pas ? Ok, pourquoi ne pas en faire un de plus ici. Bon sang, quel est le bon sujet ? Oh, j'ai été un de mes passe-temps ces derniers temps. Et c'est un peu différent d'un autre type de tribunaux, n'est-ce pas ? Parlons de la fabrication de boeuf saccadé. La raison pour laquelle je choisis ça parce que c'est différent. Il y a de la nourriture dans tout ça. Alors, pour qui, c'est pour qui ? C'est pour tout le monde adore le bœuf séché. Et qui n'aime pas le bœuf séché ? C'est une raison de comte. C'est vrai ? Quel est l'équipement ? Oh, c'est une bonne chose. Savez-vous, je veux dire, est-ce qu'ils utilisent un type de fumeur D, hydraté, vous savez, ce genre de choses. Ensuite, vous pouvez également introduire les coûts du dollar là-dedans et les préparer et faire rouler cette là-dedans et les préparer balle en disant : Ok, si vous cherchez à vous lancer là-dedans, ce sont vos options. Vous avez quelques options ici, et c'est votre dépense de coûts. Ensuite, une fois que vous y êtes vraiment entré, vous pouvez dire, d'accord, eh bien, par où commencerons-nous ? Eh bien, une fois que l'équipement est en panne, l'équipement pourrait être numéro un. La deuxième est peut-être la viande. Comprendre comment choisir les bons rôtis. Comment choisir les coupes de viande que vous voulez apporter dans le saccadé de boeuf, ce genre de choses. Ensuite, à partir de viande et nous avons obtenu ******, choisissant ceux qui conserveront mieux ou déshydrateront les choses des vétérans. Et puis en tranchant. Cela peut les ramener ici à l'équipement ou quelque chose comme ça. Alors que vous voulez un couteau ou voulez-vous des lames de trancheuse et ce genre de choses ? Comme je l'ai dit, je fais juste un brainstorming ici, alors que pourrait-il venir ensuite ? Je ne sais pas comment faire de la marinade. Choisir les différents transporteurs ****** dans la marinade et choisir la longueur et la durée de celle-ci, les types de choses, les saveurs que vous voulez, puis le temps de dessin réel. Et où les amenons-nous ? Eh bien, nous avons des saccades. À la fin de ça. Ils peuvent le tester. Ils disent, d'accord, eh bien, ça a marché pour moi, ça ne fonctionne pas pour moi, ce genre de choses, n'est-ce pas. C'est donc facile. Tu sais, qu'est-ce qui cuisine, non ? Donc vous obtenez le test à la fin et dites, eh bien, son produit final est-il comestible ? Les gars ? C'est un moyen facile de simplement s'asseoir, de réfléchir à quelques questions. Comme je l'ai dit, la première chose que je demande est pour qui est-ce que je crée ça ? Tu sais, pour qui est-ce que je fais ça ? Est-ce un débutant, un intermédiaire, un avancé, car c'est quelqu'un qui est totalement nouveau sur le sujet qui a un sujet bizarre ou quelque chose qu'il ne le sujet qui a l'a jamais rencontré. Je dois donc expliquer très peu à peu la base parce que si je ne vous garantis pas, ils vont me demander. va de même ou s' agit-il d'une personne intermédiaire que je peux déjà supposer qu'elle possède certaines compétences culinaires ou quelque chose du genre. Et ils savent déjà ce qu'ils font. Comprenez vraiment à qui vous essayez de l'enseigner. Et ensuite, ça va vous aider avec ce flux. Cela vous aidera vraiment à comprendre comment vous allez organiser et commencer votre cours, n'est-ce pas ? Une fois que vous avez obtenu cela, j'aime vraiment exposer au début certaines des attentes, surtout en matière d'équipement et d'investissement et de ce genre de choses, m'assure vraiment que le l'étudiant n'achète pas le cours et pas mis à l'écart, mais comme balayé par frais supplémentaires et des trucs auxquels il ne s' attendait pas en plus de votre cours, n'est-ce pas ? Donc, vous voulez exposer cela. Et juste ce que j'ai essayé de faire, c'est en fait de mettre cela comme disons, par exemple, s'il y a une unité de prévisualisation ou quelque chose que j'ai pu voir, je voulais vraiment le mettre en page pour que cet étudiant ne se sente pas un peu pris au dépourvu par n'importe quoi. Une fois que j'ai fait cela, je passe en revue pourquoi j'ai mis la bulle de base de ce que je veux réaliser, c' est de commencer à rouler avec elle. Et de temps en temps, je suis en train de croiser les choses. Je suis comme, non, tu sais quoi ? C'est un peu trop pour ce débutant. Une fois que j'ai toutes ces bulles, une fois que j'ai toutes ces bulles et je peux peut-être poser 1020, peu importe. Alors, je suis comme, d'accord, maintenant j'ai les débuts de quelque chose. Maintenant, j'ai quelque chose. Que vais-je en faire ? Ensuite, nous commençons à organiser notre programme d'études. Allons-y donc. 9. Structure du programme: Hé les gars, je suis de retour et j'ai un peu de viande et de pommes de terre depuis un an. Nous parlons ici de structurer le programme. Donc, vous avez déjà fait l'unité précédente, j'espère, sur votre feuille de calcul ou sur une feuille vierge, vous avez probablement commencé à réfléchir à quelques idées écrire différentes choses de ce que vous pourriez faire dans un Bien sûr, non ? Je ne sais pas quel cours vous allez suivre. Je ne sais pas quel est votre sujet. Je n'ai pas à le faire. Tout ce que nous examinons ici, c' est sa structure. Comment commencer à le mettre en place ? Alors pourquoi ne pas sauter et voir comment ça se passe. Par souci de simplicité, j'ai décidé de faire deux sections différentes ici. Nous allons essayer deux cours différents et voir comment ça roule. Et comme je l'ai dit, cela ne sera pas spécifique à votre cours, car je ne sais pas quel sujet vous allez enseigner. Je n'ai pas besoin d'enseigner des pâtes huilées. OK ? Donc, mon premier plat sera de faire bouillir les pâtes. Ce sera un cours rapide. Il n'y a pas de profondeur, mais voyons simplement comment je l'organiserais. La première chose que je ferais, c'est de mettre une introduction. Mais je vais laisser seuls les détails de cette introduction. Et il y a une raison pour laquelle je fais ça. J'attends de faire tout mon complot, puis je reviens dans l'introduction. Laissons ça pour l'instant. Une fois que j'ai eu l'introduction, quelle est la première chose dont nous aurons besoin pour commencer à faire bouillir des pâtes. Tout d'abord, nous examinons l' équipement et les fournitures. C'est vrai ? Que ce soit des casseroles et des poêles, fournitures comme les nouilles elles-mêmes, ce genre de choses, non ? Nous avons donc ça. Il pourrait facilement s'agir d'une seule unité dans ce cours. Une autre unité commence par remplir la casserole et la mettre sur la cuisinière. Peut-être même bien, oui, nous allons le laisser pour l' instant. Très simple. C'est une autre unité. L'appareil est en train de le faire bouillir. Peut-être même ajouter du sel. C'est vrai ? Ensuite, on peut ajouter des pâtes. Ajoutez peut-être de l'huile ou du beurre pour que les nouilles ne collent pas, non ? Puis remuez de temps en temps et échantillonnez pour voir si cela fonctionne. Et ensuite, ficelle. Ok, donc ce que nous avons ici, 45678 est probablement huit unités dans le cours le plus élémentaire que vous puissiez imaginer, n'est-ce pas ? C'est très facile et c'est comme ça que c'est censé être. Vous passez simplement de A à Z dans le processus. Maintenant, vous commencez à regarder et à dire, dans ce processus, si je manque quelque chose, que puis-je ajouter à cela ? Puis-je parler de la sécurité lors de l'utilisation de la cuisinière, n'est-ce pas ? J'ai déjà ajouté ce petit peu de sel en ajoutant des pâtes. Nous pouvons discuter des pâtes. Si nous n'en avons pas déjà parlé dans les fournitures. Huile et beurre, le pourquoi, pourquoi nous le faisons en remuant pourquoi nous agitons et ce que nous recherchons. L'échantillonner. Quelle est la fermeté que quelqu'un chercherait ? C'est drôle parce que quand j'ai écrit ça, il m'a fallu vérifier le temps, peut-être quatre minutes pour l'écrire, non ? Pour l'enseigner. Si vous vouliez vraiment enseigner cela, vous pouvez probablement en faire un cours de 30 minutes, n'est-ce pas ? Imaginez que vous êtes au lycée et votre professeur d'économie domestique vous apprend comment faire des pâtes. Eh bien, c'est le processus, non ? C'est ce que nous faisons. Nous sommes, nous enseignons et nous examinons les étapes de base, n'est-ce pas ? Qu'est-ce qui me manque d'autre ici ? La sécurité est importante, donc je m'inquièterais de la sécurité. Et une fois que nous avons échantillonné, peut-être que la sécurité arrive, s'assurer que la plage est éteinte, n'est-ce pas ? OK. Je fais pression sur toute autre sécurité là-bas, n'est-ce pas ? Alors qu'une certaine sécurité. Puis, à la fin, dans la joie. Voici comment faire bouillir les pâtes. C'est vraiment aussi facile, non ? Et bien sûr, nous l'avons su dès que nous sommes entrés dans ce domaine. Dès que je l'ai dit, ce sera un sujet facile. Eh bien, c'est ce que c'est. Si vous envisagez d'initier le tatouage, comment étayez-vous cela ? Revenons à une introduction pour une seconde. L'introduction va parler de forme ponctuelle. Ce que vous allez couvrir d'un à huit. C'est à ça que sert votre introduction, c' est qu'elle n'est pas forcément exacte et que vous n'avez pas à tout mettre là-dedans. Mais aussi à qui est destiné ce cours. N'importe quelle question qu'ils pourraient avoir. Vous le voulez, vous voulez répondre à leur question. Par exemple, êtes-vous déjà demandé quelle est la bonne façon de faire bouillir des pâtes ? ne vous apprend peut-être jamais quand vous étiez plus jeune. Eh bien, ce cours simple va vous apprendre les meilleurs et les plus efficaces moyens de rendre ce passif incroyable que vous avez toujours voulu. Et ensuite, l'introduction ira plus loin. Dans ce cours, nous ne couvrons pas seulement l'équipement et fournitures dont vous avez besoin, et ce qu'ils causent généralement. Mais ensuite, nous commençons à entrer dans le processus. Tout, de la compréhension des aspects de sécurité liés à l'utilisation d'une cuisinière, aux pots impliqués. Vous pouvez élaborer, élaborer et regarder comment cela devient une intro géniale, n'est-ce pas ? C'est à quel point c'est facile. C'est ainsi que vous prenez ce qui est, pour la plupart des gens, une chose un peu simple et que l' élève peut vraiment apprécier, apprécier et apprendre de cela. Pourquoi ne pas en essayer un autre ? Je vous l'ai dit avant d'utiliser Keynote. Keynote est essentiellement comme PowerPoint sur Mac. Et bien sûr, je vais commencer avec mon introduction, mais je vais le laisser tranquille. Je ne touche pas encore mon introduction. Très bien. chose que j'aimerais faire, surtout avec des trucs technologiques, est ce que j'appelle un Quickstart. Autrement dit, si l' étudiant a juste besoin de s'asseoir et que son manager lui a donné une mission ou qu'il est professeur là-dedans. Oh mon Dieu, je me suis dit que j' ai besoin d'un cours intensif de deux minutes dans quelque chose. C'est ce que vous pouvez faire ici. Juste ce Quickstart et dites simplement : Hé, écoutez, si vous venez de vous lancer dans ce boum, boum, boum, boum, boum. Tu es bon d'y aller. Cool. J'aime le faire pour les programmes, pour les programmes d'enseignement. J'aime quand les gens le font, ce que j'essaie d' apprendre un programme. Parfois, je n'arrive pas à en obtenir un peu basique. Quelqu'un me le jette. Boom. Je l'ai eu. C'est tout ce dont j'avais besoin. J'en avais juste besoin parce que tout ce dont j'avais besoin, c'est de l' utiliser une fois pour faire ça. Plus tard, je pourrai entrer dans le cours. Et c'est là que les gens ont le temps, non ? Nous commençons à entrer et à dire, d'accord, allons-y et commençons à comprendre les couches. Et les diapositives. Fondamentalement, j'ai l'habitude de dire couches parce que dans la plupart des programmes graphiques, nous utilisons des calques. On peut parler du menu, vous savez, toutes les différentes fonctions autour et autres choses, n'est-ce pas ? Nous allons entrer dans chacune des fonctions, par exemple le texte. Je pense qu'ils ont eu des formes, des graphiques, puis des médias. Et bien, ils ont les entrées et les sorties, donc les animations. Et ensuite, comment envoyer votre fichier c'est exporter comment l'utiliser réellement et d'autres choses. Mais tu sais ce que je pourrais faire, je regarde ça maintenant. J' apporterais peut-être le menu en premier. Tout simplement parce que tant de fois ces menus ces programmes peuvent être si intimidants. Maintenant, nous venons ici et nous disons qui et quelle question ? Comment puis-je faire cette introduction ? La centrale serait : êtes-vous nouveau dans les produits Apple ? Je sais, vous savez, ou je sais que vous avez entendu parler de PowerPoint et de programmes de présentation comme celui-ci. Mais avez-vous déjà essayé de Keynote ? Je vais vous dire, honnêtement, que c'est l'un des meilleurs programmes. Et je vais vous montrer comment le faire. Keynote est si simple avec des fonctions de glisser-glisser, de glisser-déposer et d'autres choses que vous le récupérerez en quelques minutes. Donc, si vous vous demandez comment j'utilise Keynote, c'est un cours pour vous. Bien sûr, il y aura des modifications et des révisions, mais c'est comme ça que vous le faites. Tu t'habilles un peu. Vous allez chercher que la personne qui est peut-être nouvelle les produits Apple soit nouvelle dans Keynote et vous voulez simplement y sauter, n'est-ce pas ? Encore une fois, j'aime bien ce démarrage rapide et vous pouvez même démarrer et dire qu'il s'agit d'un démarrage rapide. C'est celui où votre professeur ou votre manager vous a peut-être votre professeur ou votre manager demandé de faire une présentation et vous avez 20 minutes. C'est comment on va le faire. Bang, Bang, Bang. Et vous sautez et vous touchez juste quelques points, deux de ces points, sans les expliquer, juste en disant que vous faites glisser ceci, faites glisser ceci et faites glisser ceci et faites glisser ça. Maintenant, nous commençons à entrer, d'accord, quelles sont les diapositives ? Comment les formater ? Qu'est-ce que le texte ? Comment pouvons-nous faire face à cela ? Et ils peuvent en fait être assez approfondis. Ce n'est pas seulement. Voici un toboggan. Bienvenue. Très bien. Que pouvez-vous faire avec les diapositives ? Comment pouvez-vous les secouer ? Quel est leur formatage , n'est-ce pas ? Comment y ajouter des couleurs de base ou y a-t-il quelque chose de différent ? Très bien, avec le texte, il y a tellement de formatage . Il y a beaucoup d'options qui s'y produisent. Les formes sont de la même façon. graphiques, encore plus encore, surtout une fois que nous entrons présentations professionnelles, en introduisant des médias, fois des images fixes et vidéo et audio terminent YouTube maintenant ils permettent Tout ce qu'il faut pour entrer. Et les émissions qui font rebondir vos mots , puis s'éteindre ou n'importe lequel de ces trucs. Tout cela fera un parcours génial. Il suffit de regarder et de dire, ce que je fais, c'est que je regarde ça et je suis en train de le faire, je suppose que je pourrais assembler des textes et des formes ou je peux ajouter des pâtes et du beurre en même temps. Je peux commencer à combiner les choses. Mais ce que je cherche, en général, c'est des unités de 15 minutes. Maintenant, cela ne fonctionnera probablement pas pour la passe d'ébullition à un. Parce que honnêtement, faire bouillir les pâtes dure 15 minutes, à peu près non ? Il ne devrait donc pas me prendre autant de temps pour l'expliquer. Mais je cherche des unités entre 530 minutes. Je suis donc en moyenne à Rome de 15 à 20 ans. Vous constaterez que ce cours a aussi cela. Il a un peu ce joli paquet facile à digérer. C'est vrai ? OK. Donc, si j'ai ce truc et que je suis comme en fait, les animations ont beaucoup de choses sur Twitter. Nous allons le diviser en deux, ou celui-ci peut être divisé en trois sections. Animer des diapositives lors d'une réunion, des graphiques, créer une animation cool et complète. Si vous constatez que vous dépassez la barre des 30 minutes ou l' approchez vraiment, ce qui se passe là-bas. Dites : est-ce que je présente cela d'une manière aussi serrée que je pourrais l'être ? Si j'étais étudiant et que je regarde mes modifications brutes en ce moment et que je me dis, je ne sais pas. On dirait un drone un peu trop. Je ne suis pas resserré ma présentation. Pensez-y. Réfléchissez à la façon dont vous pouvez organiser votre programme pour qu'il soit bien plus structuré. amène un élève de A à Z et le fait-il d'une manière confortable pour son apprentissage, n'est-ce pas ? Les gars ? Je veux que tu le fasses deux fois. Un pour le cours de passion que vous allez faire. Mais je veux que vous mettiez ça ici. Le premier sera exactement ce que j'ai fait ici. Juste pour faire une démonstration, choisissez quelque chose de trivial dans la maison. Choisissez quelque chose de trivial dans votre vie, quelque chose que tout le monde sait faire. Mais pouvez-vous l'enseigner ? Pouvez-vous le diviser en un programme d'études ? Pouvez-vous le décomposer pour que chaque étape soit couverte ? Et ensuite, si quelqu'un a une question, c'est tout là-dedans. Si ce n'est pas le cas, c'est mieux. 10. Dépannage du programme: Hé les gars, je suis de retour et j' ai une autre unité ici pour vous que cette fois-ci, nous allons nous concentrer non seulement sur le programme, mais aussi sur le dépannage dans notre programme. D'accord, c'est important et il y a une raison pour laquelle je passe autant de temps quand je parle de conception de programmes d'études. Il y a tellement de zones à gâcher et il y a tellement de potentiel pour le bien. Ce que je fais, c'est que j'ai vraiment essayé d'explorer et de dire, d'accord , eh bien, voici mon idée de ce que je pense qui fonctionnera. Mais cela fonctionne-t-il vraiment ? Parfois, je le démonstrais. Je pourrais aller dans certaines universités la ville ou en fonction de la nature de celle-ci. Et j'ai essayé et je l'ai essayé. J'ai essayé de l'enseigner à différents niveaux d' élèves et de voir quels sont les commentaires que je reçois, n'est-ce pas ? Donc, chaque fois que j' établit un programme d'études, je regarde très attentivement où se trouvent les trous. Et c'est ce que nous allons faire maintenant. Nous allons jeter un coup d'œil à un programme que je viens d'exposer. Par programme d'études. Je veux dire un plan de chapitre grossier, un plan d'unité grossier. C'est vrai ? Maintenant, nous allons voir, eh bien, où peut-on le distinguer ? Où pouvons-nous avoir un certain potentiel pour faire mieux ? C'est vrai ? Ensuite, nous allons également jeter un coup d'œil à disons, eh bien, nous savons que nous avons beaucoup de styles d'apprentissage différents et comment pouvons-nous en faire entrer certains dans ce domaine ? Bien sûr, ce sera différent pour ce que vous enseignez, car votre sujet sera aussi diversifié que le nombre d' étudiants que j'ai à sera aussi diversifié que le nombre d' étudiants que peu près, n'est-ce pas ? Mais j'espère que ce que vous pouvez faire, c'est enlever beaucoup de leçons, le processus de réflexion qui s'y déroule et de dire : Oui, je peux aussi le faire avec mon cours. Alors, sautons ici et voyons ce que nous avons. Ok, donc la première chose que nous avons ici, c'est notre introduction, n'est-ce pas ? Que dois-je faire de cette introduction ? Je le laisse tranquille. Je n'y touche pas pour l'instant. Il y a une raison importante pour laquelle je fais cela, parce que l'introduction que je fais à la fin, quand je viens à la fin, je fais l'introduction et je la ramène. Laissons-le pour l'instant, non ? La première chose que j'ai, c'est un petit aperçu de chapitre ici. J'ai mon crâne, yeux, mon nez. Oh, désolé. Qu'est-ce que j'enseigne ici ? Je vais apprendre à dessiner des visages et des têtes. Ok, donc une fois que j'ai eu ça dans le crâne, les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, les cheveux, le retournement et l'homme contre la femme. C'est un peu le cas, mon œil a tracé un aperçu ce que je ferais pour ce cours, n'est-ce pas ? Et c'est le plus logique avec le crâne. Je vais me concentrer sur les proportions. C'est vrai ? Les yeux, le nez, la bouche, tout devient assez simple, non ? En regardant cela, je pense que j'ai déjà quelques trous dedans. Je pense que je peux en faire plus ici. Les yeux, je vais le diviser en deux, pas deux yeux, mais nous avons des yeux et des sourcils. J'ai oublié ça. Je pense à toutes les choses que je pourrais mettre en place lorsque je discute de la structure d'une tête et que je dessine des visages et des têtes, et tout ce que je sais. Je suis plutôt bon avec cette bouche. J'ai vraiment des problèmes avec ça. C'est quelque chose que j'ai découvert quand j'ai enseigné, c'est que nous avons les dents, nous avons les lèvres. Ensuite, nous avons aussi et c' est quelque chose que, comme je l'ai dit, j'ai beaucoup rencontré quand j'enseignais. C'était que les élèves étaient en train de foirer. Quand il s'agissait de la façon dont une bouche s'ouvre. Cela vient d'un peu d'expérience. Donc, si vous avez déjà enseigné le soudage et que vous savez que Toujours sur cette soudure, c'est là que l' élève s'écroule, y consacre plus de temps. Je vais donc passer un peu plus de temps sur l'apparence d'une bouche quand la mâchoire tombe. Cela prend plus de temps. Donc, si je regarde, disons 15 minutes, 15 à 20 minutes pour chacune, je regarde un peu 15 à 20 minutes pour chaque unité. Honnêtement, je peux diviser cela en trois unités différentes. Leurs cheveux, leurs oreilles, nous sommes bons. Nous sommes tous bien allés jusqu'à présent. Revirement, comment la tête regarde côté profil, tous ces trucs, n'est-ce pas ? Et un homme contre une femme, je pense que cela fonctionne très bien. D'accord. Maintenant que j'ai eu ça, j'y retournerais une fois. C'est mon tour. Une fois que j'ai enregistré toutes ces unités. C'est donc maintenant que cela est passé d'environ 123456789101111 unités. Dans ce contexte, je demanderais ces 11 unités de revenir en arrière et de commencer à enregistrer mon introduction. Et je garde ces 11 unités comme un peu mon alimentateur dans mon introduction. Je vais peut-être faire cette introduction. Je suis comme, Hé les gars, je suis Ed pour Chuck et bienvenue pour dessiner des visages et des têtes. Dans ce cours, nous allons couvrir. Et quand je commence à m'y mettre, tous les clips vidéo que j'ai déjà enregistrés. Je peux maintenant les mettre dans mon introduction. Je peux maintenant commencer à les utiliser et à les alimenter dans mon introduction. D'accord ? C'est donc très important. C'est l'introduction qui arrive à la fin des choses. Oh, et si vous le voulez, voici le numéro 12. Faites un récapitulatif. Nous savons qu'il est important de résumer, pas seulement à la fin de chaque unité, mais à la fin du cours lui-même, comme nous allons tout assembler et dessinons quelques visages. Ensemble, n'est-ce pas ? Et il suffit de mettre ces compétences ensemble, non ? C'est vraiment important. Ok, les gars, c'est regarder ça, c'est le dépannage ici. Il y a une autre façon de le faire. Je pense qu'une autre façon de le faire est de comparer votre concurrence. Voici donc un de mes amis, Clayton, Clayton Barton. Et il faisait ce tutoriel sur le dessin de têtes. Et nous parlons de proportions. Il a tout ça. Et je peux donc regarder ce tutoriel. Vous savez quoi ? C'est exactement ce que j'ai obtenu jusqu'ici. Oh, attends. Oui. Je devrais peut-être mettre dans le cou. Peut-être juste une petite unité sur la façon dont le cou s'attache à la tête et comment cela peut être un facteur, n'est-ce pas ? Je dois donc y réfléchir. Je dois, j' ai une référence et dire, c'est ma concurrence, mon ami qui fait quelque chose qui me manque et que je devrais vraiment inclure. Il lui manque des choses que j'ai incluses en tête. C'est vrai ? C'est ce que je fais lorsque je suis en train de résoudre les problèmes, lorsque je regarde à travers et que je vois où certaines lacunes dans mon programme d'études, où puis-je combler ces trous ? Où les élèves peuvent-ils demander ? Et où se trouve ma compétition ? Tout cela est vraiment important. Bon, passons donc sept styles d'apprentissage et à la façon dont nous pourrions appliquer certaines de ces leçons ici. C'est difficile parce que ce n'est qu'un cours de dessin, c'est juste. Et donc j'ai peut-être quelques limites et comment je vais le faire pour pouvoir faire remue-méninges avec vous et jetons un coup d'œil. Tout d'abord, nous avons un visuel. Comment devrais-je faire des visuels ? Eh bien, c'est presque partout. Tout ce que je fais ici va être enregistré sur une capture d'écran exactement ce que je fais ici en écrivant et dessinant et tout ce genre de choses. Je vais capturer ça à l'écran. Et donc le visuel est peu facilement coché et s'occupe, cas échéant, d'une surcharge visuelle. J'espère donc que celui qui suit ce cours est un apprentissage individuel, n'est-ce pas ? Le Meade le fait vivre devant eux. Musique auditive. C'est peut-être dur. Je n'enseigne pas de musique ici, mais qu'est-ce que j'ai ? Ma musique d'intro et d'outro. J'ai donc établi un schéma selon lequel dès que mes élèves s' assoient, ils entendent de la musique entrer, la musique qui sort. C'est un. Si je veux son unité, je peux avoir de la musique là-dedans pour vraiment douce en arrière-plan. Vous pouvez rechercher de la musique libre de droits et juste avoir quelque chose de bas en arrière-plan. Et ce que cela va faire, c'est aider à faire cette impression sur cet étudiant. habitude, je ne le fais pas. Mais je l'ai vu. Je l'ai fait dans un cours que j'utilisais, sur les entrées de mémoire et autres choses, non ? Et vous pouvez donc utiliser cette musique, ce tempo pour aider les gens à apprendre ainsi tout simplement en arrière-plan. Linguistique. Encore une fois, que suis-je en train de faire ? J'ai une chaîne audio attachée à ça, non ? J'utilise donc ma voix, la puissance de ma voix pour vraiment porter cela. Et nous en avons déjà parlé à quelques reprises. Quelle est l'importance d' être un bon orateur, non ? Pour vraiment porter ce message de manière captivante. Assurez-vous de l'avoir, assurez-vous d'être cohérent dans votre langue et dans votre présentation, n'est-ce pas ? Donc, en gros, j'ai audio et la vidéo comme base pour ce type d'enseignement, n'est-ce pas ? Logique. C'est à ce moment que vous entrez dans la construction de la façon dont vous présentez votre matériel. Par exemple, si je dessine le visage, à droite, et que je montre comment le visage est divisé, et je montre comment les yeux et les oreilles sont alignés. Vous commencez à utiliser un exemple réel. Donc, si je vous montre, mon eye-line va juste là où commence le début de l' oreille, n'est-ce pas ? Le nez va à l' intérieur de l'œil. Toutes ces petites choses aideront quelqu'un avec un cerveau logique à être comme, Oh attends. Laissez-moi regarder mon visage et ils vont commencer à regarder dans le miroir et ils seront comme, oui, c'est logique. Et j'ai maintenant expliqué comment je peux logiquement utiliser cette section de proportion. Et présenté dans une mathématique, des règles presque mathématiques de tiers et des choses comme ça que quelqu'un ferait, ce cerveau logique pourrait s'accrocher. Je vais donc prendre un moment et assurer que lorsque j' enseigne les proportions, je l'enseigne dans cette division logique étape par étape. Voici à quoi vous ressemblez. Et cela aidera cette personne qui veut logique. Dans ce cours. Social. C'est peut-être dur. C'est en tête-à-tête. J'enseigne le dessin de la personne, mais comment puis-je rendre cela social ? Qu'en est-il de dessiner des membres de la famille Que diriez-vous de prendre des photos de vos amis et de les dessiner ? Impliquer vos amis dans le processus. C'est vrai ? C'est peut-être l'une des missions. Je peux mettre ça comme récapitulatif et le jeter à la fin des amis et de la famille. Dessinez un portrait, dessinez quelques portraits. Croquis. Ne mettez pas autant de stress. Dessinez des croquis de vos amis et de votre famille. Et voilà que tu y vas. Maintenant, c'est devenu social. Ils interagissent. Ils sont comme, Hé, pouvez-vous m'envoyer une photo de vous ? Et cela fait partie de tout. J'ai également participé à mes groupes Facebook et à ce genre de choses que j'ai rencontré des défis de dessin. Et donc parfois, c'est l'aspect social de cela, non ? Je suis dans des cours individuels. Cela peut être dur. Parfois, si vous créez une communauté Facebook ou même une chaîne Discord ou quelque chose de nouveau, vous pouvez commencer à mélanger et à faire correspondre. Par exemple, j'ai eu un défi de bande dessinée où quelqu'un doit dessiner une page. Une personne le dessine, une sortie à une personne et des couleurs à une personne. Cela a nécessité une coordination. C'était dur. Mais cela fait partie de ce travail d'équipe, cela fait partie de cette atmosphère sociale. Vous devez donc examiner la nature de ce que vous enseignez et voir s'il peut se prêter à une partie de cela. Et c'est bon si ce n'est pas toujours correct, n'est pas toujours nécessaire de l'avoir là-dedans. Le dernier, solitaire. Eh bien, juste par sa nature même, en étant capable d'enregistrer cela et que l'étudiant puisse absorber à sa propre vitesse. C'est assez solitaire. Il n'est pas nécessaire que ce soit le cas. Je l'ai vu, ces cours que j' enseigne, enseignés en classe. Mais cela peut aller dans un sens ou dans l'autre. C'est plutôt incroyable de cette façon, non ? J'ai demandé aux enseignants de revenir vers moi et ils ont mis ma vidéo sur le tableau et les instructions complètes, la pause, la classe discute, et ils le font. Mais je dirais probablement que 95 % de mes élèves ne sont que des étudiants en solo. Et ils ont apprécié cette façon. Non seulement ils l'apprécient, mais je m'y épanouis. Parce que lorsque vous êtes en solo, vous pouvez faire une pause, retour en arrière, une pause, un retour en arrière et l' apprendre à votre rythme. Ainsi, par leur nature, ces cours vidéo, ce contenu vidéo en ligne, se prêtent vraiment à l'audio, au visuel et à la solitaire, et attirent généralement ces types d'apprenants. Mais comme je l'ai découvert après mon décès, je me souviens que lorsque j'ai passé 50 000 élèves, je recevais beaucoup de messages d'élèves ayant des défis d'apprentissage différents. Et je voulais m'assurer que je pourrais aussi faire appel à eux. Donc, en réalité, c'est de quoi ce dépannage est regarder vos unités, voir s'ils s'adaptent à cette fenêtre de 15 à 20 minutes. S'ils sont bien au-delà de cela. Est-il logique de le diviser en un, deux ou trois ou autre ? Cherchez des trous dedans, voyez s'il y a différents trous que vous pourriez avoir et que vous pouvez remplir. Que ce soit par les étudiants qui vous le demandent, ce soit de vous, votre regard critique ou d'un point de référence dans la compétition. Une fois que vous avez fait cela, passez en revue les styles d'apprentissage. Je l'ai raté, mais pas avec aucun, avec un peu d'intention. Je voulais aussi laisser ça maintenant. Cette pratique est, dans ce cas, c'est dessiner comme les devoirs de dessin, mais pour ce cours particulier sont pratiques, ce sera cette feuille de calcul. Je veux que vous fassiez exactement la même chose. y a donc une feuille de calcul que vous allez utiliser de manière pratique. Vous allez faire cette tâche et vous allez écrire vos chapitres , puis vraiment y creuser un élément critique et voir si vous pouvez le casser. Et ensuite, si vous pouvez appliquer ces styles d'apprentissage. C'est donc votre mission pour cette unité. Ne vous contentez pas de côtoyer ce que vous pensez être un bon parcours en ce moment. Jetez un coup d'œil attentif à ce troisième et voyez si vous pouvez le décomposer un peu plus. Parce que vous allez le construire et être un cours plus solide pour cela. 11. Matériel d'équipement: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Cette fois, je parle d'équipement, de matériel lourd. Peut-être pas si lourd, mais parfois, mais parfois sur le livre de poche, on pouvait sentir ça, n'est-ce pas ? Comme ça peut coûter un peu cher. Mon objectif avec cette unité est donc vous apprendre ce dont vous avez besoin et ce que vous pouvez vous en sortir. Parce que nous ne voulons pas dépenser de l'argent quelque chose dont nous n'avons pas vraiment besoin. Très bien ? Ok, donc le premier dont je veux parler lorsque nous enregistrons quelque chose est ce que j'utilise en ce moment , c'est que j'utilise une webcam. J'utilise celui de Logitech. Et je vais dire que c'est entre 50, 60$. Vous pouvez obtenir différents modèles et autres choses. Une fois encore. Quelle est la bonne chose à ce sujet ? Eh bien, avec une webcam, vous pouvez la configurer sur votre ordinateur, quelque chose comme ça. Est-ce que tu le fais ? Je veux dire, comme si c'est vraiment très pratique quand on est dans une station comme moi, non ? J'ai cette belle station contenant. Vous pouvez obtenir une très bonne profondeur de champ dessus et des trucs. C'est génial de cette façon et le coût est assez bas. Et il se synchronise automatiquement et alimente le système d'enregistrement de votre ordinateur, n'est-ce pas ? C'est donc génial. Mais ce n'est pas génial si vous ne faites pas quelque chose comme ça, non ? Si vous êtes sur le terrain, si vous êtes au gymnase, ce genre de choses. La webcam fixe peut vraiment vous faire glisser vers le bas, n'est-ce pas ? Donc peut-être que celui-ci n'est pas fait pour vous, mais réfléchissez-y. C'est un peu le point d' entrée de gamme pour l'enregistrement vidéo. Quand on parle de vidéo. La deuxième option est quelque chose comme votre téléphone, n'est-ce pas ? Beaucoup d'entre vous ont aujourd'hui des téléphones qui prennent des vidéos de résolution étonnantes. J'ai un iPhone 13 maintenant et il est enregistré sur le côté ici. J'arrive à explorer les deux angles de caméra ici, je peux faire allers-retours et des trucs comme ça. Et que pensons-nous de la résolution ? De toute évidence, lorsque je suis face à la webcam, j'ai beaucoup d' éclairage ici. Il est conçu pour cela. Mais les nouveaux téléphones, leur résolution est plutôt bonne. Et quel était l' inconvénient de la webcam ? Portabilité ? Vous avez une caméra incroyable, caméra vidéo dans votre poche. Pas tous, mais beaucoup d'entre vous écrivent. La qualité de la vidéo est suffisante sur quelque chose comme ça pour pouvoir publier de l'audio à partir de celui-ci, pas tellement. La vidéo ? Oui. Tout ce que n'importe quel appareil photo acheté l'année dernière, je pense que vous êtes plutôt sûr pour la qualité vidéo. D'accord. Comme je l'ai dit, nous avons commencé par une webcam. C'est bien mais immobile. Nous avons les téléphones, ce soit votre Apple Samsung, c'est votre choix, mais une bonne mobilité. Ensuite, le suivant est un reflex numérique. Maintenant, ils peuvent devenir assez chers. Nous cherchons des milliers et des milliers de dollars pour eux. Le plus, c'est leur qualité. La qualité est folle, n'est-ce pas ? Comme si vous aviez une profondeur de champ incroyable. Vous avez beaucoup de données brutes qui en sortent, n'est-ce pas ? Mais tu dois payer pour ça. À partir d'environ 1500 ans. Vous savez, ils peuvent atteindre des milliers, n'est-ce pas ? Je suis un fan de Sony personnellement, mais mon garçon, c'est un gros morceau à mâcher quand on songe à acheter ça, non ? Alors réalisez que si vous allez aller lourdement dans cette direction, j'espère que vous pourrez revenir. Le retour sur investissement peut être assez rapide, n'est-ce pas ? Mais je les adore. Si vous en avez déjà un dans la maison, vous êtes doré. Si vous n'y pensez pas, vous savez, n'est-ce pas une mise à niveau sur votre téléphone, n'est-ce pas ? C'est quelque chose que vous devez décider. Ok, donc c'est une vidéo en quelque sorte bouclée. En gros, je vous montre cela par étapes. Du faible coût au coût plus élevé, en passant par une qualité inférieure. C'est mal en fait, d'embaucher, non ? Et ensuite, vous pouvez choisir ce qui vous convient. Parlons un peu de l'audio ici. On peut commencer par un micro à revers. Les micros à revers sont excellents. Ils sont petits, vraiment mobiles et portables. Et c'est tout ça, non ? Pourquoi avez-vous besoin d'un micro à revers ? Quand auriez-vous besoin de quelque chose comme ça ? Quand vous n'êtes pas assis arrêt devant un microphone, n'est-ce pas ? Vous vous déplacez donc sur une scène. Peut-être que vous êtes même sous une voiture, quelque chose comme ça. Et vous voulez que le son soit vraiment bien capté, n'est-ce pas ? Les souris à revers peuvent commencer à partir de 5060, 70$, quelque part dans cette fourchette. Je pense qu'ils sont géniaux, mais ils ne sont pas incroyablement géniaux. Certains des inconvénients sont parfois la qualité sonore. Il faut comprendre. Je projette ma voix de cette façon et le micro est en bas. Il n'est donc pas toujours à la hauteur de la qualité que vous voudrez. Mais c'est bien mieux que quelqu'un qui est assis dans la pièce, disons un iPhone ou autre chose. J'essaie de capter l' audio là-dessus, n'est-ce pas. Donc le micro à revers est définitivement un pas au-dessus de cela pour l'audio, n'est-ce pas ? Le prochain est ce que j' enregistre en ce moment. C'est un Blue Yeti, comme un microphone fixe que on verrait dans les anciennes stations de radio. Comme un joli micro avec un protège-crache devant lui ou autre. Ceux-ci commencent généralement entre 80 et 100$. Mais le son que vous pouvez tirer d'eux est génial. C'est le type de qualité que vous voulez. L'inconvénient est qu'il n'est pas vraiment portable. Je peux prendre le micro et m'y emmitoufler . Vous ne voulez pas entendre ça. C'est plutôt immobile. Vous ne voulez pas les gâcher comme une fois qu'il est configuré, vous ne voulez pas que cela, ce feedback, cette statique se déclenche ou quoi que ce soit comme ça. Mais ils sont géniaux et cette fourchette de prix moyen pour vous écrivez un endroit vraiment agréable pour commencer si vous êtes capable de vous asseoir et d'enregistrer. Nous en avons même parlé. Si, par exemple, vous faites votre vidéo sur le terrain, mais que vous faites une voix off à la maison. C'est une excellente option pour vous. Si vous ne pouvez pas le faire, si vous devez sortir quelque part ou si vous essayez d' attraper quelque chose à distance. Parfois, un micro à flèche ou à fusil de chasse est ce que vous recherchez. Cela aide à attraper cela. C'est ça, ça a sonné une distance. Mais vous allez commencer à doubler prix du Mike stationnaire, en commençant par 170 à 200 et finir à droite. Je les ai vus aller très haut là-dessus. Ils peuvent devenir assez chers, mais ils sont parfaits pour capturer le son à distance. La seule chose que je n' aime pas toujours avec eux, c'est le vent. vent peut les gâcher un peu. Donc si vous êtes là, si vous êtes dans un endroit où vous n'aimez pas votre micro à revers, mais ce n'est pas forcément Windy, Windy ou quoi que ce soit comme ça. Je regarde, j' essaie de penser à des gens comme par exemple, disons que vous tournez autour votre instructeur de jujitsu brésilien ou autre. Vous ne pouvez pas avoir de micro à revers, il va être cogné partout. Vous apportez le fusil de chasse au match BJ J. Eh bien, oui, absolument. Cela fonctionnerait vraiment, non ? Bon, donc encore une fois, un peu de son. Nous commençons petit et nous travaillons en gros, n'est-ce pas ? Mais tous ces éléments travaillent en quelque sorte à ce qui fonctionne pour vous. Et la dernière fois que nous parlons d'équipement, c'est que nous allons parler d'éclairage. Vous avez peut-être vu ma configuration, juste un peu de la façon dont je fais de l' éclairage dans mon bureau, n'est-ce pas. J'ai un problème dans mon bureau. J'ai le paysage urbain derrière moi, ce qui n'est pas un problème, mais l'éclairage par derrière peut me laver très rapidement. J'ai ce visage rétroéclairé et sombre et c'est vraiment mauvais. Je dois donc installer beaucoup de lumières devant moi pour contrebalancer cela. Je viens aussi de sortir de l'été en ce moment, donc je n'ai pas très dix ans. Et donc si je n' ai pas de lumière jaunâtre qui m'arrive, je peux être vraiment délavée, n'est-ce pas. L'éclairage est donc important. Mais encore une fois, cela dépend de l' endroit où vous tournez. Si vous tournez à l'extérieur, vous devez faire face au soleil et vous pouvez le refléter parfois. Mais le premier dont je veux vous parler est un anneau lumineux qui est le plus courant pour ce genre de choses, en particulier les têtes parlantes. Et c'est ce dont je parle en ce moment. Il y a une bague et peut-être pourriez-vous le voir dans mes yeux ou quelque chose comme ça, non ? Mon conseil est de ne pas aller trop petit. La seule raison pour laquelle vous iriez petit sur un anneau lumineux comme s'il était sur votre téléphone et que vous le tenez comme ça, comme un truc de casting en direct parce qu'il est assez près de votre visage. Vous voulez dix pouces ou plus. La taille compte. Et vous allez probablement payer entre 30 50$ pour un anneau lumineux. Vous voulez quelque chose que vous pouvez installer sur un support et avoir votre support de caméra dans le trou de beignet, n'est-ce pas ? C'est-à-dire que c'est quelques-unes des options que vous recherchez. Une autre option est comme la possibilité de changer un peu le ton de la lumière. Voulez-vous un blanc dur, un jaunâtre, ce genre de choses, n'est-ce pas ? Un anneau lumineux, je pense, est un excellent investissement, surtout si vous enregistrez dans un espace de bureau ou quelque chose comme ça. D'accord. Un autre investissement moins cher est juste une lampe de bureau. Je dirais qu'il fallait ikea ou Walmart ou tout ce qu'il y a autour de vous et acheter une lampe de bureau réglable que vous pouvez assortir. Vous écrivez ou deux d'entre eux qui touchent des angles différents et des trucs comme ajustés et voyez ce qui fonctionne vraiment. Parce que, comme je l'ai dit, je trouve derrière moi que je lutte contre ce rétroéclairage. Et c'est une bataille parfois au milieu de la journée. Je ne peux pas enregistrer quel que soit l'éclairage que je mets devant moi, je devrais me faire exploser. Mais comme il s'assombrit le soir, quand ça va beaucoup mieux. Et pour le prix du bang, ces petites lampes de bureau comme les lampes de bureau sont assez bonnes. Et ce qui est cool, c'est que vous avez maintenant des lampes, n'est-ce pas ? Par exemple, ce n'est pas comme si vous pouviez amener la lumière de l'anneau et installer dans la maison et cela donne une ambiance géniale ou quoi que ce soit comme ça. Mais ces petites lampes de bureau, polyvalentes, polyvalentes , vous pouvez les installer dans votre bureau, le bureau vos enfants, quel qu'il soit, n'est-ce pas. Chaque fois que je fais des achats et que j'essaie de voir, je connais Uber riche ou quoi que ce soit comme ça. J'ai donc essayé de me dire, d'accord, eh bien, quelles autres applications puis-je obtenir de cet achat, non ? Et donc, quand on parlait plus tôt du téléphone, comme par exemple , alors que je n'ai qu'un téléphone. Maintenant, je peux l'appliquer à cela, n'est-ce pas ? Une lampe. Eh bien, je vais juste faire un tour. Je peux l'appliquer à cela. Et c'est ce que j' essaie de faire ici, c'est rendre cette section d'équipement informative pour vous. Mais peut-être ne pas vous battre avec un prix ou quoi que ce soit de ce genre, n'est-ce pas ? Je pense qu'il est important que création de cours ne soit pas une dépense massive au début. Ce n'est pas un schéma pyramidal. Vous n'essayez pas de débourser l'argent pour gagner de l'argent ou autre chose. Vous essayez de minimiser autant que possible. La dépense. Très bien. Je vais le dire. Lorsque j'ai regardé mes cours précédents, la plus grosse erreur que j'ai commise était l'audio. audio m'a écrasé au début. Je ne l'ai pas fait. J'ai pensé que je pouvais juste configurer mon téléphone et faire un mémo vocal et tout ce qui se passe comme ça. Je ne pouvais pas sauvegarder la qualité audio de cela, peu importe le montant que vous publiez édition que je faisais ou quoi que ce soit de ce genre, ça ne ramasse pas assez. D'accord. Alors prenez ce petit indice en plus de tous ces autres et assurez-vous simplement que vous captez votre audio car c'est ce que l'étudiant entend tout le cours. S'ils entendent un crackle et un éclat, vos critiques vont couler, non ? S'ils ne peuvent pas vous entendre, vos commentaires vont couler. Ils vont juste obtenir un remboursement. Ils ne vont pas l' acheter à nouveau, n'est-ce pas ? Vous pouvez vous en sortir avec OK. Vidéo, mais vous ne pouvez pas vous en sortir avec OK, Audio. Assurez-vous que si vous voulez investir dans quelque chose, c'est de l'audio. Les gars, j'espère que cette unité d' équipement vous a aidé. J'espère que ça a été instructif. Et comme je l'ai dit, il s'agit de la section matériel de l'équipement. Nous avons d'autres choses à venir. 12. Intros et Outros: Salut les gars, je suis de retour. Et cette fois, je veux parler un peu intros et des outros. Qu'est-ce que c'est ? Eh bien, c'est un peu que vous utilisez au début de la vidéo et un peu qui vous en sort semble assez explicite, mais certaines personnes pourraient ne pas l'obtenir. Pourquoi avons-nous besoin d'un ? Ou en avez-vous besoin ? Je dirais oui. Mais cela dépend de la quantité de oui qu'il y a. Oui. Comme dans c'est bon d'en avoir un, surtout en fonction du site que vous utilisez, la mise en mémoire tampon et de tout ce genre de choses. Parfois, vous voulez donner un peu au début d' une vidéo et un peu de donner à la fin. Juste au moment où la vidéo est cours de chargement et qu'elle commence à continuer et commence à être lue. Vous n'avez pas envie de le faire. C'est juste dans le chant et les trucs. Est-ce que je veux dire, comme si vous vouliez vous arrêter un peu et que vous puissiez vous en douter. Maintenant, la façon dont vous vous débrouillez, c' est ce qu'il s'agit de cette unité. Lorsque nous parlons d'une introduction, nous parlons généralement d'une intro animée. Un certain type de graphisme ou de logo, ou quelque chose qui représente le parcours dans lequel il y a des bateaux à suivre. Avant d'entrer dans la conception, je veux parler un peu de sa longueur. La plupart des outros d'introduction que je vois durent de deux à dix secondes. Et dans cette fourchette, tout ce qui est en dessous des deux. Et ça marche encore un peu, mais pas grand-chose dans la façon de l' image de marque ou quoi que ce soit de ce genre. Cela fonctionne comme dans la diapositive. Stade de mise en tampon. De deux à dix secondes cela dépend du temps que vous pourriez prendre pour faire passer le message que vous essayez de transmettre. Quel message s'agit-il ? Eh bien, vous êtes sur le point d'apprendre de moi. Vous entendez savoir ce que c'est. Donc, qu'il s' agisse de ce logo, que ce soit l'imagerie, que ce soit quoi que ce soit, le titre. C'est vrai. Vous vous présentez et dites : Hé, on a préparé sa venue. Et maintenant, je suis là, non ? C'est ce que c'est. C'est l'introduction. Et bien sûr, l'altro est le walkout, qui peut être fondamentalement la même chose, un peu plus doux. Habituellement. Personnellement, je préfère les intros plus courts. Cela ne veut pas dire que votre introduction au cours sera brève dans l' explication. Non, non, non. Comme je l'ai dit, ce ne sont que les serre-livres de chaque segment vidéo et d'autres choses. Je vise donc à peu près trois à cinq secondes car la plupart de mes unités de mes cours, j'aime rester dans la barre des 20 minutes. Certains d'entre eux peuvent passer en revue, certains sont un peu inférieurs à ce que je vise pour les 15 à 20 minutes. C'est une bonne partie d'informations digestes que les gens apprécient dès 15 minutes. Je ne veux pas qu'une minute entière soit terminée avec le labo, le labo, l'introduction. C'est juste trop. Si je le garde en moins de dix secondes. Et comme je l'ai dit, pour moi, environ trois à cinq, c'est un peu le point idéal. Il donne toujours le mélange, mais il ne devient pas trop répétitif ou quoi que ce soit pour cela, n'est-ce pas ? Alors la personne ne s'ennuie pas. Nous en parlerons. Donc, quand il s'agit d'intros, il y a différents styles que vous pouvez avoir. La première tuile serait ce genre d'espace blanc, n'est-ce pas ? Juste ces petites pattes. Et c'est blanc et ajoute des transitions. C'est bien. C'est bien, surtout s' ils regardent un certain nombre de vidéos consécutives, selon le lecteur. Et cela donne juste une petite pause entre chaque unité pour qu'ils sachent qu'ils passent à la suivante. Celui-là est facile et comme je l'ai dit, il ne peut durer que quelques secondes. Le prochain, je ne sais pas. Je pense que celui-ci a été conçu pour l'une de mes unités pour enfants. Voyons voir. Oui. Pour les enfants, c'est léger, c'est une zone, c'est amusant et il y a certainement cette ambiance amusante pour les enfants. Les animations sont amusantes. C'était génial. J'ai fini par trouver quelqu'un, j'ai payé une commission pour qu'il conçosse ça pour moi. C'était un de mes vieux potes, ai fini par le faire et j'ai adoré. C'est vrai. C'est parfait. Le prochain, nous allons frapper un peu de rocher. Oui. C'est beaucoup plus intense et apporte le métal qui apporte de l'intensité. Il devrait donc s'agir d'un cours intense. Peut-être, peut-être pas, mais c'est ce que ça apporte, n'est-ce pas ? Et puis on peut frapper quelque chose un peu plus droit que j'ai conçu. Dans quoi était-ce ? Photoshop ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Oui. Et vous pouvez voir que c'est beaucoup plus juste par les chiffres et les choses comme ça, n'est-ce pas. Cela dépend donc vraiment l'humeur que vous recherchez pour ce cours. Regardons l'introduction. Vous pouvez voir que c'est un peu bâton, je n'atteins pas une cible spécifique. Il est très léger, lumineux, aéré, presque. Un peu sympa. Et c'est ce sentiment qui me donne très, très léger. Il répète et répète certaines formes et images que vous verrez répéter tout au long du cours. Vous verrez que la répétition aide à créer l' image de marque du cours. Ce carré arrondi que j'ai. Vous verrez beaucoup de ces vidéos ou aurez les bords arrondis pour elles et autres. Et pour que cette image de marque, cette répétition nous aide à reconnaître ce qui va arriver. Et ils se diront, Oh, même à partir de l'image d'aperçu, je sais ce que c'est. Je sais ce que le noyau a dit est juste. Ils le savent tout de suite. C'est ce que vous essayez de réaliser. Maintenant, écoutez, il y aura des limites là-dessus. Certains sites Web disent qu' ils n'aiment pas beaucoup d'intro otros. Ainsi, ils peuvent le dire à la, vous pouvez en jeter un à la première unité et vous pouvez les jeter à la dernière unité ou quelque chose comme ça, mais ils ne veulent pas que cela passe par la gorge. Donc, ce que je fais, c'est simplement jeter un panneau blanc, n'est-ce pas ? Je jette ce panneau blanc là-dedans et cette belle transition blanche. Et encore une fois, ce n'est pas long, ce n'est que quelques secondes, mais ça aide à casser quand ils regardent unité après unité et autres choses, non ? Ce que je veux que vous fassiez, c'est penser à votre cours maintenant. Qu' enseignez-vous ? Vous enseignez le tatouage ? Pour moi, c'est un peu métal. On dirait que ce serait comme ça. Je ne pense pas avoir de musique sur le thème des enfants. Ce serait un peu plus difficile, peut-être plus intense. Il peut être moderne. Ce n'est pas forcément du rock, mais il pourrait être plus adulte, non ? Qu'en est-il, voyons, de l'haltérophilie ? Même chose, cette intensité, que ça peut être de la musique de danse, rock, du métal, n'importe quoi comme ça, de l'alternative et des trucs comme ça. Mais cela devient plus intense lorsque vous créez ceci ou si vous embauchez quelqu'un pour le créer pour vous. Il y a des sites comme Fiverr et des trucs comme ça, ou si vous faites ce que je fais parfois une confusion dans tous vos programmes et voyez si vous pouvez faire glisser des mots. La mécanique n'est pas vraiment la chose la plus importante. Comme je l'ai dit, vous pouvez embaucher, louer ça et tout ça, non ? Ce qui est vraiment important, c'est l'ambiance. Que vous avez vraiment une vision. Quel genre d'ambiance et de marketing vous essayez d'atteindre avec votre cours, n'est-ce pas ? Regardez ce que vous enseignez, est-ce pas ? Enseignez-vous le dessin ? Enseignez-vous le jujitsu brésilien ? Est-ce que tu apprends à faire des confitures maison, peu importe. Alors, qu'allez-vous joindre que vous pouvez aller sur Google et chercher de la musique libre de droits. Il y en a beaucoup. Youtube a compris ça, c'est ça. Vous pouvez chercher de la musique libre de droits sur leur téléchargement et en penser, peut-être que je pense à une mamie qui fait de la confiture. Il peut être léger et aéré. C'est vrai ? Ou comme je l'ai dit, vous l'avez payé. Vous accédez à certains de ces sites Web de la Commission. Vous payez à peu près dans la fourchette de 30 à 100$. Et faites-le de cette façon que vous ayez créé vous-même et que vous vous embrouillez avec les programmes, vous savez. Ou vous êtes comme si la plupart des gens ne veulent rien voir là-dedans. Il s'agit de l'un de ces placements rémunérés que vous pourriez vraiment envisager de mettre en avant dans votre cours. Que vous voudrez peut-être débourser ces 50 dollars et obtenir une intro et une outro cool. Je pense que ça va vous aider. Le pire scénario cependant. J'en ai un, c'est sûr. Il suffit de l'avoir simple. Ayez ce drap blanc et peut-être même comme le mot que votre mot, votre logo ou tout ce qu' il va croiser. Il peut être blanc, transition, votre logo, s'estomper et entrer dans le cours, n'est-ce pas ? D'accord. Comme je l'ai dit, il est utile de faire casser cette unité. Donc, si vous choisissez de payer pour cela, que ce soit gratuit. Mes précautions sont : prenez l'ambiance que vous voulez et faites attention au site sur lequel vous le téléchargez. Vérifiez leurs conditions d'utilisation et assurez-vous de ne pas marcher sur les orteils. Les gars, j'espère que cela a un peu aidé, et j'espère que vous aurez du plaisir à penser aux différents styles d'intros. 13. Fichiers RAW: Hé les gars, je suis de retour et j' ai une unité cool ici pour vous. C'est là que tout commence vraiment. Il s'agit d'une collection de vos données brutes. Qu'est-ce que ça veut dire ? Que signifient ces données brutes ? Eh bien, que faisons-nous ? Nous enseignons en ligne. Et donc généralement, cela se présente en format vidéo et audio, n'est-ce pas ? C'est donc là que vous commencez à collecter, à vous rassembler et à accumuler et à faire votre stock de tout le contenu vidéo et audio vous aurez besoin pour suivre votre cours. C'est important, il est important qu'il soit de haute qualité et qu'il atteigne ce que vous voulez, n'est-ce pas ? Nous en avons déjà parlé. Nous avons déjà parlé moment où nous concevons un programme de cours. Ce que nous essayons de réaliser avec elle, ce que nous essayons de réaliser avec le cours et tout. Mais c'est plutôt comme la structure des vidéos et des trucs, n'est-ce pas ? Comment faire ça ? Comment pouvons-nous entrer là-dedans, n'est-ce pas ? C'est de cela que parle cette unité. Je vais vous en apprendre un peu plus sur le cadrage de la caméra et ensuite comment nous pouvons organiser au fur et à mesure que nous avons collecté, n'est-ce pas ? Ok, donc la première chose à laquelle nous allons jeter un coup d'œil , c' est exactement ça. Le cadrage de la caméra et tout, comment allons-nous faire différents types de prises de vue ? Jetons un coup d'œil à cette vidéo et voyons si cela vous aide. Quand je suis abattu plus tôt aujourd'hui dans le gymnase. Ok, donc j'ai réduit le volume ici, non ? C'est une bonne capture d'écran. Ce que j'ai fait ici, c'est de supprimer le volume de tous ces clips parce que je ne veux pas encore que le son ait un impact sur les choses. Je viens de collecter un assortiment de différents types de clichés. Quel est ce cliché ? Je vais changer ça. On y va. C'est une tête qui parle. Maintenant, je l'ai enregistré lorsque je faisais des vidéos de dessin pour des bandes dessinées. Qu'est-ce que j'ai dans la colonne vertébrale ? Des bandes dessinées, non ? C'est une tête parlante dans un contexte approprié. C'est logique. Parfois, nous pouvons parler d'écrans verts, nous pouvons parler davantage d' un milieu d'entreprise, quel que soit le sujet sur lequel vous travaillez. Mais voici la tête qui parle. Vous voulez que votre toile de fond soit adaptée à tout ce que vous enseignez. Si vous enseignez la mécanique d'un bateau, vous savez, vous ne l' aurez pas dans un siège social. Vous allez avoir le coup derrière vous, n'est-ce pas ? Donc, la tête parlante, c'est toujours bon de l'avoir. Quel est ce cliché ici ? Comment appellerait-on cela ? Rejetons-y un coup d' œil. Que fait-il ici ? C'est un plat lent au-dessus de la zone, non ? Nous pourrions donc appeler cela comme un paysage panoramique. D'accord ? Est-ce que cela balaie la caméra sur le paysage, sur le décor , sur le décor de ce que nous faisons, où nous allons faire cela correctement ? La prochaine fois. Nous avons quelques clips différents ici. Je vais juste rassembler quelques-uns d'entre eux ici. Rejetons un coup d' oeil là-dessus. Je vais faire des renforts. Ils montrent l'équipement, mais ils ne se contentent pas de regarder l'équipement. Vous allez voir ce cliché, incliner vers le bas, écrire qu'il commence à vous déplacer vers le bas dans le plan. Ok, donc c'est un angle UP élevé , puis on descend dans le tir. En cours de route, la machine se déplace aussi. Ça vous fait tomber. Celui-ci vous permet de zoomer sur le poids. Ensuite, nous allons zoomer plus en profondeur. Et ce n'est pas une modification serrée ou quoi que ce soit de ce genre. Ce n'est pas censé être le cas. Et puis il vous montre plus de poids au fur et à mesure que nous sortons ou quelque chose comme ça. Ok, donc c'est juste un petit truc d'équipement rapide. Et ce que nous faisons, c'est utiliser un peu de panoramique, un peu d'angle et un zoom avant et arrière. C'est un zoom manuel. Vous pouvez simplement rapprocher la caméra. Qu'est-ce qui est important ? Éloignez-le plus loin. Quatre, encore une fois, cette tête parlante ou quelque chose comme ça, non ? Oui, on va encore jouer avec les angles un peu plus. Il s'agit d'un angle très bas. Vous pouvez voir qu'il est en dessous de ce siège et qu'il tire vers moi en train de faire cet ascenseur. Cela a un certain impact sur elle. Vous pouvez y voir mes mollets maigres. Qu'avons-nous maintenant ? C' est l'angle opposé. Nous sommes en haut et nous regardons vers le bas. Pourquoi faisons-nous cela ? Pourquoi allons-nous changer et ça va comme ça ? Eh bien, la variété, c'est ennuyeux juste de le regarder tout droit. Si je l'installe sur un trépied juste assis ici et que je mets juste le petit trépied assis là et qu'il me vise. Vous n'obtiendrez pas tous ces clichés intéressants. Vous n'allez pas voir les muscles sous des angles différents. Vous n'allez pas vous intéresser, vous allez perdre tout intérêt. Pensez donc à la façon dont vous allez enseigner, votre sujet vous permet de changer les angles de la caméra. Mais vous le filmez. Et nous le basculons de nouveau par l'avant. En règle générale, vous voulez que le visage de votre sujet soit visible. Cela dépend donc du sujet ici. Est-ce l'équipement, mon dos ou le visage ou moi-même ? C'est vrai. C'est donc quelque chose à penser, non ? Peut-être pas toujours avec ces expressions faciales, mais on ne sait jamais. Ensuite, vous pouvez continuer et ajouter des effets spéciaux dans le mélange. C'est vraiment encore une fois, dépendant du sujet. Si vous voulez vraiment le faire. Moi, j'ai ajouté un peu de ralenti là-dedans. Et ensuite, vous pouvez voir la caméra panoramique en hyper focalisation sur la tête. C'est vrai ? Cela ajoute juste un peu d'impact. Vous pouvez le faire en devinant que si vous êtes mécanicien, vous voulez zoomer lentement et vraiment mettre l'accent sur ce que vous enseignez, n'est-ce pas ? Que ce chiffre d'affaires que vous devez investir. Ce sont des plans un peu différents avec lesquels vous pouviez jouer. Le but est d'ajouter de la variété, n'est-ce pas ? Vous le faites beaucoup, comme vous pouvez le voir ici. J'ai mis en place un tas de caméras. J'ai une caméra qui filme bien tout de suite. J'ai un appareil photo qui prend cette photo. J'ai aussi ma webcam sur Mac. Et parfois, c'est bien d'avoir tous ces angles différents. Ajout de caméras. Le hack, si vous pouvez l'avoir, pirater, mettre plus d'une caméra. Et vous allez ajouter cette variété et vous n' aurez plus besoin de faire des reprises. Quand vous avez quelques caméras filmant exactement la même chose. Bien. Vous pouvez simplement entrer et sortir. Ok, donc une fois que nous avons collecté toutes ces données brutes, nous avons passé les dernières semaines, jours, mois, même longs, vidéos, enregistrements audio, tout ce genre de choses que nous avons commencé à collecter. Que faisons-nous de cela ? Comment pouvons-nous le gérer ? J'ai mis en place un petit système qui, à mon avis, m'aide vraiment. Et vous pouvez y jeter un coup d'œil. Voici un petit aperçu mes dossiers sur la façon dont je m' organise. Bon, donc voici un ancien parcours que j'ai fait pour dessiner des véhicules et mélanger. Vous allez voir sur le côté gauche ici. Il y a beaucoup de nôtres avant tout, n'est-ce pas. R est ma vidéo brute, c'est ma vidéo brute de base. Mais dans celui-ci, j'ai deux types de rôles. Il y a notre hack de perspective brute et ensuite notre écran de hack de perspective. J'enregistrais l'enregistrement d'écran et l'enregistrement normal comme l'enregistrement de tête parlante que je fais en ce moment, non ? Donc, pour chaque section, j'ai eu au moins deux vidéos dans ce cours. J'ai enregistré mon écran et ma tête parlante. La piste audio était attachée à la tête parlante. Alors, que pourriez-vous dire aussi que j'ai trois fichiers ici, mais en gros, la piste audio était attachée à la tête parlante, n'est-ce pas ? Vous pouvez donc regarder à travers, et c'est vraiment facile. Si vous regardez tout cela, vous avez des animaux, puis des moustiquaires d'animaux , des machines, des machines. J'ai essayé d'être cohérent avec mon nom. La cohérence est vraiment importante à cet égard. Si vous pouvez être cohérent, il est facile de commencer à le suivre. Non seulement cela, vous remarquerez que j'ai un dossier ici pour les références. Ok, je recueille toujours des références chaque fois que je fais un brainstorming pour un cours. C'est probablement le premier dossier que je vais créer. À l'intérieur de mon fichier de cours, je vais créer un dossier et je vais dire références et chaque idée que je rencontre sur un réseau ou quoi que ce soit, je viens de commencer à le jeter là-dedans. OK. Donc mes références ou photos ou tout ce que je veux nommer, alors je me rapproche de l' endroit où je commence à publier, n'est-ce pas ? C'est mon matériel de classe de maître. Si je vais dans le matériel de la masterclass, vous pouvez voir que chaque unité est étiquetée ici. Je ne les numérote pas. Et c'est pour une raison. Parce que lorsque je les publie, je peux parfois les mélanger et les associer ou quoi que ce soit du genre. Je n'aime donc pas les numéroter. Dans mon programme, j'ai une feuille de maître pour planifier ce que sont les noms. Et donc je passe par là. J'ai aussi quelque chose qui s'appelle des draps. Ce sont les feuilles de calcul que je transforme en PDF pour mes élèves. C'est ce que je vais publier dans un dossier. Maintenant, je peux faire deux ou trois dossiers. Si différents sites Web ont des exigences de publication différentes. Cela peut parfois être important. Ok, on en a déjà parlé avant. Taille des fichiers, exigences d'introduction et de sortie. Ils peuvent vous demander de marquer leur site Web sur ce site ou quelque chose du genre. Créez un autre dossier, modifiez vos vidéos et disposez-les totalement. Et c'est ce que vous produisez pour eux, c'est ce que vous allez publier pour eux. C'est donc un moyen facile de s'organiser soi-même. Je vais vous montrer sur celui sur lequel je travaille en ce moment, celui-ci, comment faire des cours. Et vous pouvez voir qu'il se passe beaucoup plus de choses dans la façon dont j'ai maîtrisé le raus. Nous avons beaucoup de nôtres ici. C'est donc mon rôle fondamental, n'est-ce pas ? Biaissement. Vous remarquerez que certaines de ces vidéos sont au format carré. C'est moi qui vais les formater dans ce carré biseauté. Très bien, j'ai du Qi. Le Qi est un début. G est pour le discours d'ouverture. C'est une vidéo que j'ai peut-être publiée depuis Keynote. Et puis je continue. Et vous pouvez voir que la plupart d'entre eux sont assez faciles. A pour audio S pour une capture d'écran. Et puis j'ai mes draps, tous ces trucs, n'est-ce pas ? Les gars, je pense qu'il est important que vous puissiez vous organiser de cette façon à laquelle vous pouvez facilement accéder. Et non, un modèle de désignation de la façon dont vous traitez tous vos fichiers. Parce que sinon, lorsque nous importons nos fichiers à partir des téléphones, des caméras ou autre, ils ont ces moniteurs de nommage étranges sur eux et autres choses, et ça devient beaucoup plus. déroutant. Ainsi, lorsque vous le faites glisser, définissez immédiatement votre modèle de dénomination et cela vous épargnera un monde de chagrin. Une autre chose que je veux mentionner, c'est que j'ai déjà parlé d'enregistrement d'écran. J'utilise un Mac. C'est assez clair. J'en parle depuis un moment. Sur Mac, nous utilisons QuickTime. Quicktime me permet d' enregistrer l'écran, enregistrer la tête parlante de la webcam sur l'enregistrement audio. Cela me donne beaucoup d' options et QuickTime. Si vous n'utilisez pas de Mac, vous devez voir si votre système, quel que soit votre système sur lequel vous travaillez, dispose d'une fonction de cordon hurlant intégrée. Sinon, traquez-les, ils sont très faciles à trouver. Faites-les en ligne. Si c'est ce dont vous avez besoin pour enregistrer des lignes. Parfois, il vous attrape au dépourvu et vous devrez peut-être enregistrer l' écran que vous regardez. Bizarrement, même si ce n'est pas ce que vous attendiez , c'est ce qui pourrait arriver. Essayez donc d'obtenir cette option d'enregistrement d'écran également. Les gars, voici comment collecter et organiser vos données brutes. Ce titre en lui-même semble fou ennuyeux. Je comprends. Mais ce n'est pas parce qu'une fois que vous commencez à vous organiser de cette façon, c'est plutôt cool. Non seulement vous y avez facilement accès, mais vous pouvez voir à quel point vous accumulez réellement. Comme, comment avez-vous obtenu des vidéos pour cette unité sur laquelle je travaille. C'est vraiment encourageant. Cela n'a pas l'air excitant lorsque vous regardez ces noms de fichiers, mais croyez-moi, quand vous y entrerez, vous allez apprécier cette unité. Peut-être surtout. 14. Montage vidéo: Hé les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité ici pour l'instant. Cette fois, nous allons parler un peu de montage vidéo. Oui, je sais que pour quelqu'un qui n'est jamais entré là-dedans, cela peut être un peu intimidant. C'est un tout nouveau monde avec une courbe d' apprentissage massive, parfois massive, n'est-ce pas ? C'est donc pour ça que je fabrique cette unité, c'est de vous donner des morceaux de taille bouchée pour que vous puissiez vous déplacer et vous sentir plus aise avec votre montage vidéo. Je vais parler de différents programmes. Vous pouvez utiliser quelques trucs et astuces pour vous aider à y remédier. Que vous puissiez mieux vous organiser, un peu plus rationalisé, puis vous montrer comment tout envelopper et l' exporter pour que cela puisse l'être, sorte que vous ayez fini produit que vous pouvez mettre en place. D'accord, allons donc voir si je peux vous montrer tous ces trucs et astuces. Bon, alors passons là-dessus quand on parle de montage vidéo. La première chose que nous avons vraiment eu à parler de nos programmes. J'ai compilé une liste de certains des meilleurs programmes disponibles pour vous. Mais en partie, honnêtement, ça va être un peu choquant. C'est le prix de l'autocollant. Très bien. Voyons comment puis-je le décomposer ? Ok, les produits Adobe, numéro un et numéro trois de la liste ici. Le premier Pro est ce qu'il y a de mieux. À mon avis. Je pense que c'est génial. Mais c'est aussi 70$ par mois. Et comme la plupart des produits Adobe, payant cet abonnement, vous feriez mieux en payant cet abonnement, vous feriez mieux de gagner beaucoup d'argent grâce à ce que vous faites. Donc si ça vaut la peine, si ça vaut la peine, si tu en gagnes autant d' argent, je dirais que c'est bon. Mais seulement si vous avez vraiment beaucoup de choses en cours. Dans vos vidéos, en particulier si vous importez des effets. C'est là que j' irais avec Premiere Pro. Mettons un lien hypertexte et Final Cut Pro. Il y en a, je pense qu'Adobe, désolé, je vais aller avec Premier Pro et Final Cut Pro. Le numéro quatre ici. Ils sont très similaires. Je vais les mettre à égalité les uns avec les autres. Le Final Cut Pro est cependant pour Mac. J'adore ça. C'est mon préféré. Mais encore une fois , il y a un très bon prix dessus, n'est-ce pas ? Lorsque nous examinons un logiciel de montage vidéo de premier ordre, vous allez payer entre 50 et 100$ par mois, soit quelque part dans la fourchette de trois cent cinq cents. Écrivez ceci. Bien sûr, cela dépend du pays dans lequel vous vous trouvez et de la manière dont les logiciels y sont distribués. Oh mon garçon, ça peut coûter cher. Je tiens vraiment à souligner que si vous n'apportez beaucoup d'actions et d'effets spéciaux téléchargeables en dehors , vous n'avez vraiment pas besoin de ces logiciels supplémentaires. Bon, il y a beaucoup de choses en plus ici. Et j'adore ça. Comme si vous voulez avoir les mains couvertes, éclairantes et faire voler des boules de feu partout. Et c'est votre truc pour votre image de marque et vos trucs. Je les ai eu. Oui, vas-y. Faites ces trucs supplémentaires. Si ce n'est pas le cas, je vais passer aux sections gratuites. Maintenant, si vous êtes sur Windows, film, je pense que c'est génial. Je pense que pour un logiciel libre, c'est génial. Vous pouvez y faire tout ce dont vous avez besoin. Et tout comme Apple iMovie, il y a toutes les bases de la chronologie dans laquelle tout ce que nous allons entrer dans cette partie de montage vidéo. L'Apple iMovie est celui que j'utilise parce que je suis sur Mac. Donc pour moi, Final Cut Pro et Apple iMovie ou mes gotos. J'ai même l'iMovie sur mon iPad Pro, ce qui m'aide à monter à la volée. Parfois, je suis assis quelque part où mon ordinateur n'est pas là et je me dis que j'ai besoin d'y mettre quelque chose. J'ai besoin de créer un peu de contenu et il se trouve que je suis assis sur une plage. Ce n'est pas une vantardise comme si je me souvenais littéralement de quelque chose l'été dernier. J'étais assis sur une plage puis sur un bateau et je me suis dit, les gars, je dois faire ça, je dois faire ça, mais je ne voulais pas passer à côté. Eh bien, pouvoir transporter vos produits Apple partout a toujours été une excellente chose pour moi. Mon iPad Pro, combiné à Apple iMovie, est donc ma combinaison, mon incontournable. Je cherche à vous épargner de l'argent. Je cherche à vous épargner beaucoup de stress et en cas de doute, allez avec les trucs gratuits. Donc, c'est ça. Logiciels que nous allons couvrir. Examinons maintenant un peu le montage vidéo réel. J'ai installé iMovie ici juste pour une facilité d' utilisation et tout ce genre de choses pour ça. Et vous pouvez voir ici une fenêtre de médias d'importation sur laquelle je suis en train de tourner. J'ai une image de prévisualisation à droite. Et j'ai ma chronologie en bas. Presque tous les logiciels que vous rencontrez auront cette configuration similaire. Ils peuvent l'échanger entre et sortir ou quelque chose comme ça, mais c'est assez similaire. Ok, donc je peux soit entrer et cliquer sur Importer des médias de cette façon. Mais je n'aime pas vraiment ça. Je préfère être plutôt un type de type glisser-déposer, non ? Alors rappelez-vous que lorsque nous avons parlé de notre organisation, nos vidéos brutes et d'autres choses, je comprends que c'est là que ça va entrer en jeu ici, n'est-ce pas ? J'ai donc déjà été mis en évidence ici dans mes cours intro altro. Mais je suis aussi à la recherche de tout ce qui a, que savez-vous attaché à cela. Alors, je vais regarder ici et je vais aller avec mon T. Que savez-vous ici ? Et je vais y aller avec le mien. La clé est donc quelque chose que j'ai fait dans Keynote. Et puis je vais aller avec mon maître, mon maître rock. Que savez-vous ici ? J'ai donc ces trois fichiers principaux dont j'ai besoin dans ce programme. Je vais les traîner. Oh, non, tu sais quoi ? J'en regarde encore un. J'ai une feuille que je veux apporter à une image, JPEG. J'ai donc un film, un MP4, un autre fichier vidéo et un jpeg. Et je vais apporter ces quatre et les déposer dans mon dossier. Voyons comment cela fonctionne. Parfois, il peut y avoir un rebond en arrière ou autre, mais avec iMovie en tant que programme gratuit fonctionne très bien. Bon, donc on y va. Si je le survole et que je vois que c'est dix secondes, c'est 9,8 ou 9,6 minutes, 9,4 minutes. Et puis j'ai juste un fichier JPEG ici en ce moment. Donc, une fois que j'ai importé le rôle et que vous savez, si vous le voulez, comme je l'ai dit, vous pouvez aller ici et commencer à parcourir tous les différents fichiers audio et vidéo votre ordinateur pourrait avoir sur C'est tout ce genre de choses. Ce n'est pas ce que je vais entrer ici. Je veux juste me concentrer sur ce que nous importons. Nous importons les fichiers bruts que nous avons déjà appris. D'accord ? La première chose que je fais, c'est que je vais faire glisser mon intro et mon outro ici. Et vous pouvez voir que c'est le dimensionnement de ma chronologie. Je veux le réduire un peu. Je n'ai pas besoin d'eux aussi gros en ce moment. Je vais laisser tomber une fois que j'aurai ça, c'est mon intro, ce sentier de mille là, de dix secondes. Ce n'est pas pendant combien de temps je le fais normalement. C'est l'intégralité de l'introduction que j'ai payée, mais je ne veux pas que ce soit environ trois secondes, donc je vais la remettre sur un bateau. La marque des 3 secondes, quelque part par là. D'accord. Et je ferai la même chose avec celui-ci. Je vais donc les ramener à la barre des 3 secondes. Quelque part autour de ça. C'est là que je suis à l' aise et je vais faire quelques ajustements plus tard, mais c'est la première chose que je vais faire. La prochaine chose que je vais faire est mon fichier vidéo principal ici. Je vais venir le déposer entre eux. D'accord ? Vous pouvez voir comment j'ai ce fichier vidéo principal ici, n'est-ce pas ? Tout se déplace un peu. Vous pouvez voir que je l'ai eu. Je l'ai déjà utilisé dans PowerPoint. Ensuite, en ajoutant, en fait, keynote , désolé, car je suis un utilisateur de Mac. Ajoute à nouveau tous les petits mots et autres choses. Et ce que j'ai fait, c'est que j'ai apporté ceci, ce jpeg au lieu de le déposer par-dessus. Et je vais expliquer cela dans un petit peu. Je l'ai plutôt mis dans ma keynote pour que vous puissiez voir comment je l'édite dans Keynote à la place. Il y aura une petite astuce parce que le gars délicat, je voulais faire d'autres animations et keynote qui, selon moi, fonctionnaient un peu mieux. Donc, vous pouvez voir que j'utilise comme si vous pouviez voir comment les mots rebondissent là-dedans et des trucs C'est un truc principal. Ils ne l'ont pas dans iMovie. Donc, au lieu de cela, je voulais utiliser cela dans Keynote. C'est l'effort que je fais pour vous. Bon, maintenant que j'ai cet équilibre ici, vous allez remarquer quelque chose. Je ne suis qu'un Yammer et seul, mais rien ne sort. Alors pourquoi est-ce que c'est ça ? Parce que dans mon fichier maître, c'est là que se trouve tout le son. J'ai tout mon audio ici. Vous pouvez voir cette bande bleue et je vais le séparer pour nous dans une minute. C'est mon fichier audio. Ce que je fais, c'est que je peux venir ici. Je vais détacher l'audio et vous verrez qu'il tombe ici. D'accord. Maintenant que je l'ai fait, je vais effacer ça et je vais m' approcher et voir si je pourrais le faire tomber. Je vais voir si je peux me synchroniser. Mon audio avec ce qui se passe dans ma vidéo ici. C'est donc le début. Je viens ici. Et où est-ce que je commence à parler ? Je commence à parler quelque part , juste là. D'accord. Je peux donc voir ma souris commencer à bouger. Je vais donc apporter ce fichier audio et le faire glisser de cette façon. Et cherchez quand ma bouche commence à bouger. Curieux. Maintenant, c' était trop rapide, n'est-ce pas ? Déplacez-le un peu. D'accord. Allons faire un peu plus. Ok, ici. Vous pouvez voir à quel point c'est curieux. Et j'ai juste un peu d'ajustement. Ici. Vous pouvez voir quel âge c' est, les essais et les erreurs, mais une fois que je l'ai verrouillé ici, voyons voir. D'accord. Prothèses auditives. Prothèses auditives. Il s'agit presque d'appareils auditifs. C'est peut-être une autre bosse. Prothèses auditives. C'est là que vous commencez à obtenir, je n'aime pas ça. Je pense que je m'en vais un peu. D'accord. aides auditives, c'est là que vous commencez à vous lancer dans la conception du cours. Vous savez quoi, pas mal, mais j'ai l'impression d'avoir envie d'en faire un de plus. D'accord. C'est ici que vous commencez par là. D'accord. Donc maintenant, j'ai la ligne et si je le retire, vous pouvez voir à quel point il est plus facile voir quand il est vraiment zoomé, non ? Donc je traîne et je laisse tomber, je mets tout ça, j'essaie d'aligner tout ça la première balle et de voir comment ça se passe bien ? Maintenant, une fois que j'ai eu cette ligne, ce que je pourrais faire, c'est juste si je l'ai fait, j'ai déjà fait beaucoup de montage dans les keynotes, donc je n'ai pas vraiment à le faire ici, mais je vais faire quelques trucs juste pour vous montrer. si je voulais, par exemple, apporter ce document. Je vais donc apporter le drap et je parle de cette feuille. Je vais l'étirer un peu plus longtemps ici. Ce que je l'ai fait maintenant parce que j'ai placé ce JPEG, cette image au-dessus de la vidéo, cela remplace la vidéo. Donc, pour l'instant, la façon dont elle est réglée, elle est placée en coupe et assise sur le dessus de la vidéo. Donc, au lieu de voir ma vidéo en dessous, je vais voir cette découpe et elle va passer à travers ça. Je peux ajuster cela. Il y a quelques options dans iMovie qui sont plutôt géniales. Je vais donc choisir ça. Venez ici pour vous couper. Au lieu de découper, je vais faire un écran partagé. C'est difficile à voir. Il y a une petite ligne de démarcation ici, non ? Mais je suis d'un côté, des draps de l'autre. Parfois, cela peut fonctionner. Je peux le changer vers le haut, à gauche, à droite, en haut, en bas, à droite. Cela peut devenir un peu moche, mais cela dépend de la façon dont vous voulez le formater vous-même. Cela pourrait vraiment bien fonctionner si vous avez deux personnes qui travaillent comme disons qu'elles sont en train de montrer, vous voulez montrer deux angles de caméra différents sur la façon de le cliquet. Quelque chose sur un moteur ou quelque chose comme ça. Eh bien, vous pouvez le montrer sous différents angles et avoir deux clips côte à côte, peut-être vous montrant que c'est plus logique, non ? Une autre chose que vous pourriez faire est l'image et l'image. Donc, c'est devenu vraiment moche ici, mais c'est la photo sur la photo. Cela en montre un peu plus si je mets un contour autour de lui, puis peut-être y déposer une ombre et vous pouvez voir comment cette image est là. Le problème, c'est que je n'en vois qu'un petit morceau et ce n'est pas ce que je veux. Donc ce que je veux plutôt, au lieu de Ken Burns, c'est un peu comme une caméra panoramique. Je vais m'y adapter et je vais y revenir. Et on y va. Eh bien, j'ai tout ce qu'il y a ici. Je peux l'agrandir. Je peux le rendre plus petit. C'est un peu ce que j'ai fait avec ma vidéo à bord arrondi. Je me suis mis là-dedans. C'est à peu près ce que j'ai fait ici. Je peux juste le faire par-dessus la feuille existante que j'ai là-dedans. Et c'est ainsi que vous feriez quelque chose comme ça. Vous pouvez apporter des images, votre logo, à droite, votre icône de marque, tout ce que j'ai un peu. Et si vous voulez juste jeter dans le coin ou quelque chose comme ça, non ? Vous pouvez donc avoir de nombreuses options différentes sur ce que vous voulez apporter. D'accord ? Une autre chose que je voulais vous montrer , c'est de voir si je dépose ça quelques secondes. Je vais prendre part ce clip et le déposer ici. D'accord ? Alors maintenant, euh, parce que rappelez-vous que c'est au-dessus de la chronologie. C'est ce qui va montrer, n'est-ce pas ? Lié au tirage. C'est ce que je veux que vous fassiez. Bon, alors allons zoomer un peu plus ici. Et c'est ce que je veux vous montrer sur cette récolte. Voyez-vous comment j'ai mis l'accent ? C'est ce que je veux que vous fassiez. Ce que je vais faire, c'est diviser ce clip ici, juste là, que je vais le recadrer. Je vais zoomer un peu plus juste là. Oh, c'est tout à fait l' expression que je fais. Donc, si je regarde cette vidéo, je parle. C'est ce que je voulais. Vous pouvez, vous pouvez voir ce saut, à droite, ce beau recadrage d'édition. C'est donc un bon saut et il se concentre sur ce que j'allais dire. Maintenant, juste là, je ne disais pas vraiment grand-chose. Cela n'a vraiment pas d' importance. Mais vous pouvez voir comment cela peut être utilisé. Cela peut certainement être utilisé pour montrer l'accent. Voici des coups de poing normaux là-dedans, coups de poing normaux là-dedans. D'accord ? Utilisez donc ce recadrage, ce recadrage rapide pour vraiment frapper un point à la maison. Et puis un peu plus tard ou dix secondes plus tard, vous pouvez rebondir à nouveau, diviser le clip, puis je peux changer ma coupe en forme ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Je peux donc revenir. C'est vrai ? Vous voulez le chronomiser avec un point de dialogue ou quelque chose comme ça. C'est un type d' effet sonore ou de point d'accentuation, ou même un effet de mouvement, n'est-ce pas ? Par exemple, une gifle à la main ou quelque chose comme ça, non ? Vous savez, quoi que ce soit, peu importe ce que vous enseignez. Voyez si vous pouviez faire ce genre de recadrage. S'il ne s'agit pas seulement d'une tête parlante, vous pourriez faire ces modifications rapides pour essayer de mettre l'accent, non ? Une autre question dont je veux parler ici est celle de la clarté de ma voix, de l'audio. Vous pouvez voir que je peux le faire glisser jusqu'à 0. Je peux l'amener jusqu'à 400 %. Il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire avec l'audio dans ces logiciels de montage vidéo. Certains d'entre eux ont des limites, certains sont meilleurs que d'autres. Le plus simple, comme je l'ai dit, c'est d'ajuster le volume. Généralement. Vous le voulez bien , clair et fort. Vous ne voulez pas qu'il soit trop doux lorsque vous l'exportez vers un volume inférieur. Parce que peu importe à quel point l'auditeur essaie de le faire, il n'y aura jamais cette qualité audio là, non ? Alors, faites-le un peu sur le côté haut et vous pouvez le ramener. En parlant de cela, c'est quelque chose que je voulais vous montrer avant d'aller trop loin là-dedans. Ok, donc je vais juste venir ici et découper cette partie parce que je veux que ce soit un peu plus serré et plus serré. Et vous pouvez voir comment mon audio est réellement, écoutons. Ça se passe comme ça. D'accord. Et j'ai commencé à parler. Je n'aime pas ça du tout. Ce n'est pas une transition en douceur. Il y a donc quelques choses que je peux faire avec cet audio. On va juste parler de audio une seconde ici, d'accord ? Premièrement, vous pouvez parfois aimer le biseauter, faire disparaître ce beau destin chanfreiné alors qu'il s' estompe dans ce qui va venir, non ? Donc, c'est là. Maintenant. Vous voyez que cette transition s'estompe, d'accord, belle transition plus fluide là-dessus. C'est important, il est important d' avoir une bonne transition en douceur. Donc, peut-être qu'au début, vous allez avoir un peu de décoloration. Et puis il s'estompe au fur et à mesure que nous entrons dans le matériel qui arrive. L'autre chose en matière d'audio, comme je l'ai dit, nous pouvons régler le volume. Mais si nous le montons, parfois ce que vous allez l'entendre si vous regardez ici, c' est en fait Static de fond. Un souffle. Vous avez entendu ça ? On peut entendre ces respirations ou quelque chose comme ça dans le mélange de temps en temps. Comme je le fais juste, non ? Cela peut être très irritant pour l'auditeur de toujours ici, n'est-ce pas ? Donc une chose que j'ai filmée, beaucoup de logiciels sont également ici. Si nous regardons ici. Donc, je vous vise ici à droite pour réduire le bruit de fond. Vous pouvez jouer un peu avec ça, mais regardez. Voyez-vous comment cette ligne verte change ? Regardez en bas et je vais cliquer sur réduire le bruit de fond. Et il ne fait que s'occuper de ces points bas, de ces petites respirations. Nous sommes un petit grondement que vous pourriez entendre en arrière-plan, un peu statique. Il aide à les éliminer. Ok, donc c'est génial. Une autre chose que certains logiciels audio ont. Donc, si vous voulez l'apporter dans GarageBand ou quelque chose comme ça. Mais tous les logiciels de montage vidéo ne sont pas un égaliseur pour l'audio. Vous pouvez donc modifier les différents sons de celui-ci. Ça commence par cette question de base, très métallique, n'est-ce pas ? Je ne sais pas si ça me plaît. Voyons si je peux le changer par un autre. Pas mal. Je ne sais pas. Habituellement, je le jette sur le bruit et je me trompe. Mais vous devez le faire pour ce qui fonctionne pour votre voix. Peut-être. Et cela commence par des questions de base. Que savez-vous ? Je pense que je suis allé comme moi avec un peu plus de base. Oui. Donc, ce que vous pouvez faire, c'est aller ici. Premièrement, nettoyez tout ça comme FAS, essentiellement le buzz que ces sons et des trucs comme ça. Voyez si vous pouvez trouver un moyen de régler l'audio et de vous débarrasser de ces choses. Et puis jouez un peu avec l' égaliseur, voyez si quelque chose convient à votre voix. Vous ne voulez pas qu'il soit artificiel. Les gens s'agacent de ça. Mais quelque chose qui complimente vraiment votre style, votre voix. Une autre fois que nous sommes ici au début, nous allons parler de transitions. Lorsque nous passons d' une vidéo à l'autre. Ce clip dur peut être un peu gênant pour certaines personnes. Il y a donc plusieurs façons de le faire. Dans iMovie. Ils sont plutôt géniaux. Ils ont des transitions intégrées. Je peux donc y aller comme ça et je peux simplement faire glisser la croix dissoudre. Et cela contribue à cette transition. Je peux devenir noir. Voyons plutôt la superposition. C'est une transition noire. Très bien ? De même, c' est un peu plus large, c'est juste, vous voyez comment cela adoucit un peu ça . Cela rend tout simplement un peu plus doux. Certains d'entre eux peuvent devenir plutôt funky. J'aime bien celle-ci, par exemple. Et ça va un peu avec mon thème carré ici. Ça change tout et tu peux y aller et les ajuster parfois, n'est-ce pas ? Voyez si je pouvais faire deux secondes. Un peu plus lent. Vous pouvez donc ajuster ces transitions ? Quoi qu'il en soit. Habituellement, vous ne voulez pas que ce clip rapide soit inséré dans le prochain. Vous voulez un type de transition. Donc, que vous faisiez glisser cela dans ou simplement sur un fond blanc et fassiez passer à ce point. Veillez à trouver un moyen de vous déplacer entre ces fichiers vidéo. Parfois, le programme vous donnera une option comme nous avons fait l'audio ici, comment on adoucit ça, donne ce beau biseau. Vous pouvez parfois le faire avec des vidéos. Je vais vous donner un exemple. Si je veux déposer quelque chose comme superposition au-dessus d'ici, cela me donne la possibilité de le faire fondre pour que je puisse le déposer ici. Oui. C'est là que vous regardez ça encore une fois, entendu dire qu'il a une légère décoloration et, bien sûr , je peux rendre cette alimentation encore plus longue. Juste ici. C'est là que vous, vous y allez. Vous voulez donc être en mesure d' avoir des transitions plus fluides. Si vous frappez les battements de cœur dans le dialogue ou la musique ou quoi que ce soit comme ça. Vous pouvez avoir ces transitions Snap, Snap, Snap, Snap, Snap, A C'est à peu près le seul moment où vous pouvez vous en sortir avec des transitions rapides, c'est si elles sont intentionnelles, sinon elles sont trop gênantes. Donc, soyez au courant, d'accord ? D'accord. La prochaine chose dans laquelle nous allons nous lancer c'est l'exportation lorsque nous exploitons quelque chose. Et nous allons venir ici et celui-ci, je vais aller au partage de fichiers. J'ai des options différentes. Je peux exporter vers YouTube ou Facebook comme une image. Je le veux généralement comme fichier de base. Et puis un fichier de base, je peux trouver où je veux l'envoyer après ça. Je vais donc exporter cela en tant que fichier de base. Je vais passer en revue ces paramètres. Je peux changer cela. C'est peut-être un film test, n'est-ce pas ? Et cela, et je peux simplement changer la description si je veux vraiment diminuer. C'est une étiquette iMovie, c'est très bien. Vidéo et audio, je veux les deux. Assurez-vous de cliquer sur la résolution, la qualité et le taux de compression. C'est-à-dire que vous allez devoir vous tromper, car en ce moment, nous sommes assis à 1,7 gigaoctets de taille comme estimation. Pour certains, certaines de vos plateformes d'hébergement peuvent être trop grandes. Certains d'entre eux veulent qu'ils soient sous un concert. Soyez prudent. Vérifiez où vous souhaitez l'héberger. S'il s'agit de votre propre site Web, renseignez-vous auprès de vos fournisseurs d'hébergement et d'autres choses que je reçois. S'il s'agit d'un autre site Web que vous téléchargez pour être prudent, temps en temps, fichiers plus volumineux ont vraiment des difficultés. Nous pouvons donc jouer avec ça. Vous pouvez aller sur un médium qui l'a laissé tomber sous un concert. Je peux passer la résolution à 720. Et maintenant, ça m'a conduit à environ 600, non ? Découvrez donc ce qui fonctionne pour vous et quels sites d'hébergement vidéo vous essayez de télécharger pour vérifier leurs limites. Et puis ce que je fais souvent, c'est que j'ai dans mes fichiers finaux, je vais exporter cette vidéo, peut-être cette vidéo deux fois. Un à un niveau relativement bas, 11 en haut. Parce que j'ai des sites Web qui hébergent bas et d'autres qui hébergent haut. De cette façon, je fournit un service à ces deux clients. Et quand je parle de clients, je rencontre mes étudiants et mes sites d'hébergement Web. Je pense qu'ils travaillent tous les deux avec moi en tant que partenaires et clients, n'est-ce pas. Vous pouvez donc exporter un film de test. Film de test. Mais je ne le mettrais pas bas. Je dirais un et je l'ai un bas et je l'exporterais. Et puis testez le film aussi. Et bossez, augmentez le volume, augmentez la qualité, et avez cela comme un niveau élevé, non ? D'accord. Un hack dont je voulais vous parler était savoir si vous effectuez un enregistrement pré-scénarisé ou hors du brassard, vous allez gâcher. C'est aussi simple que ça. Je vous promets que vous allez gâcher. Alors, que dois-je faire quand je déconne ? Je vais rapidement dans le micro et je crie, je fais une pause. Même si ce n'est pas mon gâchis. Peut-être que la sonnette sonne, peut-être qu'un camion saute dans la rue en contrebas ou quelque chose comme ça. Ça n'a pas d'importance. Je me penche et je fais une pause. Et qu'est-ce que ça fait ? Eh bien, il fait deux choses. Il fait grimper la piste audio. Je peux donc maintenant voir un pic énorme dans la piste audio. Et visuellement, je peux le retrouver très rapidement. Et cela aide aussi à réinitialiser mon cerveau. Donc, si je parle comme ça, parle comme ça, une poche comme ça, et que j'entends quelque chose comme un gros peu importe ce que c'est, je fais juste une pause jaune. Respirez et reparlez comme ça, parlez comme ça. Une poche comme ça. Écoutez, ce petit hack va vous faire gagner beaucoup de temps. Cela signifie que vous n'allez pas appuyer sur pause. Vous n'arrêterez pas des choses ou quoi que ce soit de ce genre. Vous allez légitimer, il suffit de prendre un coup et de continuer à rouler. Et honnêtement, comme je l'ai dit, c'est presque mon hack numéro un quand il s'agit de me gagner du temps dans la construction de cours, c' est de l'économiser sur la fin du montage vidéo et de crier simplement cette pause. C'est le piratage qui va vous sauver. OK, les gars. J'espère que cela a été utile. Il y avait tellement de choses à apprendre dans cette unité, tout ce que vous pouvez obtenir gratuitement ou payer. Comment éditer, découper et aligner vos canaux audio et vidéo et autres, n'est-ce pas ? En plus de rogner et de vous assurer que vous savez comment effectuer un zoom avant et arrière. Ajout de légendes, ajout d' effets et de transitions. Maintenant, à ce stade, à la fin de cette unité, vous devriez être au moins à l' aise avec les concepts. Maintenant, ce que vous devez faire, c'est l' intégrer dans le programme que vous utilisez, n'est-ce pas ? Comme je l'ai dit, je fais tout ça dans iMovie. Il est gratuit avec les produits Apple, même sur iPad. Cela pourrait fonctionner pour vous, n'est-ce pas ? Vous avez probablement remarqué que cette toile de fond est un peu différente pour moi. C'est un écran vert et je ne suis pas allé là-dedans. Vous allez voir ça dans une autre unité. Pourquoi j'ai l'écran vert et ce que nous pouvons en faire. J'espère donc que c'est suffisant pour que tu reviennes. 15. Écran vert: Salut les gars, je suis de retour et j'ai une autre unité pour vous ici. Cette fois, je parle d'écrans verts. Alors, qu'est-ce qu'un écran vert ? Eh bien, j'espère que tu as une idée de ce qu'il y a derrière moi. Et avec ce que vous pouvez déduire du nom qu'un écran vert est simplement un écran sur fond vert. Une invite que j'ai installée derrière moi, non ? Pourquoi le voulons-nous ? Eh bien, l'une des raisons est que vous n'aimerez peut-être pas ce qui se cache derrière tout ça. Vous n'êtes peut-être pas en train d'enregistrer dans votre cuisine. Tu ne veux pas montrer ton four. ne te plaira peut-être pas. Vos familles sont assises là pendant que vous enregistrez ou qu'il y a une mauvaise vue par la fenêtre, peu importe ce que c'est, quelle que soit la raison. Les écrans verts peuvent vous aider à vous sauver de telle sorte que vous n'ayez pas à avoir la chose la plus glorieuse derrière eux. C'est donc une bonne raison d'en avoir un. L'autre point, c'est qu'avec les écrans verts, vous pouvez contrôler ce qui se trouve derrière vous. Vous pouvez contrôler la couleur. Vous pouvez contrôler beaucoup de choses en utilisant cet écran vert, puis en utilisant ce que nous allons apprendre dans cette unité. Donc je pense que n'importe qui peut avoir un écran vert pour moi. J'ai construit celui-ci aujourd'hui avec des pièces d'une valeur d' environ 50$. À peu près. Le tissu était d'une dizaine et j'utilise des passepoils en PVC, comme vous pouvez le voir sur cette photo, pour assembler le tout. Je ne suis pas bricoleur. Je préfèrerais dessiner des choses plutôt que de les fabriquer. Alors ne vous attendez pas à ce que ce soit le cas, ou n'ayez pas peur. Plutôt que quelque chose qui vous dépasse. y a de fortes chances que vous puissiez prendre un drap vert et faire accrocher à un endroit où il est un peu aplati. Tu t'es procuré un écran vert, non ? C'est à peu près aussi simple que cela. Un autre élément à prendre en compte lorsque vous le construisez est l'éclairage. Tout comme lorsque nous avons déjà parlé l'éclairage dans ce cours, nous voulons éclairer le sujet. Nous voulons suffisamment d'éclairage pour ne pas nous embrouiller ou quoi que ce soit d'autre, mais qu'il se concentre à nouveau sur le sujet. Mais en plus, vous souhaitez que l'écran vert soit éclairé de manière relativement uniforme. Vous voulez que ce soit un vert uniforme. Vous pouvez y voir des hauts et des bas. Ça va commencer à t'embêter. Vous voulez donc essayer de les égaliser. Je les ai gardés ici parce que je veux vous montrer comment nous les traitons et les éditons un peu. Mais essayez d'avoir cet écran vert aussi plat que possible et éclairé le plus uniformément possible. J'ai donc une lumière derrière moi ici. Ça éclaire plutôt bien cet écran vert. Une fois que vous avez cet écran vert, mais que faites-vous avec ? Vous l'apportez, vous l' introduisez dans le programme, votre programme de montage vidéo, quel qu'il soit, et vous commencez à le recadrer , à le dimensionner, à le manipuler , à le dimensionner, à le manipuler pour pouvoir tout nettoyer. En fonction du programme que vous utilisez. peut être super, super facile ou vraiment très difficile. J'utilise iMovie, donc le recadrage est assez facile. Je veux juste que ce soit comme un portrait, non ? Donc c'est suffisant pour moi. Une fois que vous avez fait tout cela, vous pouvez ajuster de nombreuses choses différentes. Ainsi, lorsque vous commencez à le parcourir, lorsque vous le modifiez, vous constaterez qu' il existe certaines limites. Parfois, selon le programme que vous utilisez, Eclipse, l'écran vert fonctionne très bien. D'autres fois c'est un peu flou et j, non ? Cela peut également dépendre de la force avec laquelle vous appuyez et tirez sur certains paramètres. Je peux l'avoir très belle sur une couleur et puis vraiment mal sur la suivante. C'est quelque chose avec lequel tu dois jouer. Il faut vraiment jouer avec pour voir ce qui va bien. Donc, d'habitude, je fais un enregistrement de démonstration avec tout un tas de réglages différents, en changeant mon éclairage, en changeant tout, en l' insérant dans mon logiciel de montage vidéo et en disant, accord, ça a l'air bien. Oh, non, ça n'a pas l' air bien, non ? Et je joue avec beaucoup de choses. Et une fois que je l'ai fait, j'y retourne et j'enregistre pour m' assurer que l'éclairage que j'ai réglé, que tout est exactement ce que je veux pour cet arrière-plan. Que vous utilisiez votre logo, un logo en streaming ou quelque chose comme ça en arrière-plan, vous souhaitiez simplement une image plate, c'est un blanc. Qu'est-ce que tu veux ? Quelque chose d' un peu animé ou quelque chose comme ça. Parfois, il peut y avoir des paramètres par défaut réduits dans votre programme de montage. Parfois, vous les arrondissez simplement sur Internet ou autre. C'est à toi de décider. Le fait est qu'en matière d'écran vert, vous n'êtes pas limité à ce qui se trouve derrière vous. Vous n'êtes pas limité à votre cuisine. Vous n'êtes pas limité à la scène à l'extérieur de votre fenêtre ou à quoi que ce soit d'autre. Les seules limites ou le nombre de patients que vous avez doivent essayer de les modifier et de voir ce que vous pouvez accomplir avec ce que vous avez fait. Et cela revient à configurer correctement avec l'écran vert, à configurer correctement avec les lumières. Ensuite, passez beaucoup de temps à vous assurer que cela correspond exactement à l'arrière-plan que vous souhaitez. Et j'espère que vous pourrez trouver quelque chose de cool. Tu sais, une chose qui est variable aussi, même tes vêtements, comme en ce moment je porte du noir, donc parfois ça va bien sur certains arrière-plans et parfois non. C'est quelque chose que vous voulez avoir, peut-être aussi de manière cohérente. Si vous travaillez sur un écran vert, petit indice, le mot vert. Tu vas être une tête flottante. OK les gars, j'espère que cette unité sera utile, surtout pour ceux d'entre vous se demandent où enregistrer. Cela vous libère. En fait, je l'ai fait parce que ce n'est tuyaux en PVC que j'ai utilisés auparavant. Quand j'avais des écrans verts auparavant, l'ai emporté sur la route, je l'ai installé dans une chambre d'hôtel pouvoir le faire pendant mes vacances. Et tu peux t' amuser avec les gars ? 16. Branding: Hé les gars, je suis de retour et j' ai une autre unité cool ici pour vous. Cette fois, nous allons parler de branding. En particulier, les sept règles de l'image de marque. Sept. Appelons ça les sept chanceux, voir s'il a de la chance pour nous. Ok, donc, hum, j'ai une feuille de calcul pour vous ici. J'espère que vous suivez la feuille de calcul. C'est pourquoi j'ai joint le PDF à ce cours. Si ce n'est pas le cas, vous passez à côté. Alors, assurez-vous de vous lever. Alors, quelle est la première règle ? Eh bien, le premier est connaître votre compétition et de connaître votre public. Qu'est-ce que ça veut dire ? Eh bien, nous avons déjà parlé de benchmarking. Un peu d'accès à différents sites Web, chercher sur Google et de découvrir qui d'autre est là. Bien sûr, nous ne pouvons pas nommer certains noms en ce moment cause de clauses de concurrence et de choses comme ça. Mais une fois que vous commencez à rechercher ces autres sites Web, peut-être celui sur lequel même ce cours est suivi. Vous commencez peut-être à chercher votre compétition. Si vous êtes tatoueur, vous êtes en train de chercher, de tatouer. Et vous regardez à quoi ressemble votre compétition ? Combien y a-t-il de cours ? Y a-t-il un instructeur principal ? Vous savez ce que j'ai fait ? J'y vais et j'achète leur cours. J'ai acheté quelques cours, en fait. Premièrement, j'adore apprendre comme légitime. J'adore apprendre. apprendrez ce qu'ils font correctement ? Et peut-être apprendre où se trouvent leurs trous. Voyez où ils ont quelques lacunes. N'ayez donc pas peur de jeter un coup d'œil à votre concurrence et de l'évaluer. C'est le terme clé. Dans d'autres secteurs, ils appellent cela la copie. Utilisez un terme de benchmarking. Regardez ce que fait vos concurrents, puis regardez comment vous pouvez combler ces lacunes. Où sont-ils disparus ? Est-ce que c'est dans la personnalité ? S'agit-il d'une organisation ? Est-ce qu'ils manquent des documents clés que vous connaissez, qu'ils ne le mettent pas ? Jetez vraiment un œil attentif à votre concurrence, puis voyez comment vous pouvez remplir cela avec votre marque, avec votre produit, n'est-ce pas ? Ces parkings 111 b connaissent maintenant votre public. Si vous savez quelle est votre compétition et que vous pouvez vous en séparer . qui visez-vous ? Quatre. C'est vraiment important car cela apparaît à quelques reprises dans la conception de nos cours. Au début, c'est, qui sont vos élèves ? Pour qui visez-vous cela, n'est-ce pas ? Comment enseignez-vous à leur égard ? Il sort ici dans le marketing ou dans l'image de marque et ensuite, désolée encore. Dans le marketing. Comment touchons-nous ces clients potentiels ? Je veux donc que vous remplissiez le graphique de la feuille de calcul et que vous pensiez à l'emplacement. Vous allez à l'échelle mondiale ? Peut-être que nous le voulons tous, n'est-ce pas. Mais peut-être que vous êtes limité par la langue. Vous pouvez donc être limité à quelques pays clés ou à un pays, selon la langue que vous enseignez. Quel est l'âge démographique ? Ou vous êtes à la recherche de jeunes, recherche de personnes d'âge moyen , à la retraite, où visez-vous le vôtre, n'est-ce pas ? Ça n'a pas d'importance. Je veux que vous écriviez certains de leurs intérêts, certains de leurs intérêts qui pourraient être liés à ce cours. Mais vous êtes en train de créer et certains d'entre eux pourraient être légèrement liés. C'est important. Et vous verrez, surtout lorsque nous abordons l' aspect marketing, pourquoi c'est important. D'accord ? Ensuite, cherchez les exclusions en disant que je veux inclure des entraîneurs de fitness aux États-Unis. Mais je veux peut-être exclure un emplacement, le marché new-yorkais. Vous ne voulez pas y toucher . Vous les détestez. Iliacus a été un horrible accident. Je ne sais pas ce que c'est. Mais cherchez une exclusion. Peut-être que vous ne voulez pas, vous voulez exclure les personnes avec des salles de sport. Peut-être que tu fais un truc de gym à domicile. Très bien ? Recherchez donc toutes les exclusions, associez les adhésions au gymnase ou quelque chose comme ça. Très bien. Encore une fois, faites des recherches sur la concurrence et connaissez vraiment votre public. La version 0.1.2 établit la personnalité de votre marque. Celui-là est dur. Mais je veux vraiment que vous preniez un moment juste sur la feuille de travail ici et que vous écriviez 34 ou cinq adjectifs qui, selon vous, décriront votre marque et votre personnalité. Parce que, à mon avis, vous allez être votre marque. À moins d'être une méga société ou quoi que ce soit, vous y arrivez peut-être, mais vous n'y êtes pas encore. Alors, quelles sont les caractéristiques ? Quels sont les adjectifs ? Vous êtes joyeux, pétillant. Vous êtes sérieux ? Vous êtes précis ? Prenez un moment, faites une pause si vous le souhaitez maintenant, puis entrez là-dedans et dites, d'accord, eh bien, voici quelques mots clés dans la façon dont je définirais ma marque. Je pense que c'est important. Prenez donc le temps de le faire. Okay, le prochain. Dans celui-ci, je ne vais pas vous aider à choisir votre nom et votre slogan. C'est fou, dur. Je pense que la base que vous pourriez faire est simplement de dessiner avec Ed pour Chuck. Illustrations avec Ed pour enfant. Vous ne faites pas que le sujet et votre nom, n'est-ce pas ? C'est facile. Mais bien sûr, tu deviendras plus funky quand tu crées des créations géniales. designs funky, funk desi, vous prenez une pause et vous la cassez, cassez-le. Vous pourriez faire tout un tas de choses avec ça. C'est ce que je laisse à vous et à votre processus créatif. C'est tellement varié que je ne peux pas vraiment vous enseigner les règles que vous pouvez regarder. Et c'est pourquoi j' aime le benchmarking. Regardez certaines marques ou vos concurrents et voyez comment elles se sont démarquées. Voyez ce qui fonctionne selon vous. Ce qui vous fait du bien. Est-ce un nom de famille ? McDonald's. Et c'est assez fort. Votre nom de famille est que j'ai vu des noms de famille qui ont juste assez de pouvoir pour qu' ils semblent être, boum. Et c'est une marque. slogans sont un peu plus durs, mais vous savez quoi, vous l'avez déjà fait. Vous êtes déjà en train de définir ces adjectifs plus tôt. Est-ce que cet exercice que vous avez fait il y a une minute, envoyant des adjectifs à votre marque ? Vous pouvez maintenant commencer à définir votre slogan. s'agit également d'une première unité de connaissance de vos élèves et de ce que vous essayez de les amener. Vous pouvez combiner certains de vos adjectifs avec ce que vous essayez d'aider vos élèves à atteindre. tatouage de précision, n'est-ce pas ? Jamming avec plaisir, brouillage. Jamming amusant. Nous lisons messieurs. Oh, nous serions messieurs. Quiconque fait de la confiture, je viens de vous expliquer pourquoi il y a tellement de potentiel là-dedans, mais c'est tellement large que honnêtement, j'ai l'impression que je ne peux pas le faire pour vous. Vous devez le faire vous-même. C'est vrai ? La prochaine étape consiste à concevoir un logo. Celui-ci est un peu dur parce que je pense que lorsque vous venez de créer votre marque, le logo, il peut s'agir d'un nom dans une police, non ? Il peut s'agir d'un nom dans une police avec une frappe ou quelque chose comme ça. C'est peut-être si simple. Lorsque nous regardons certains des plus grands logos, Gucci, Calvin Klein, tous ces types de noms de marques et de choses. Je suis encore arrivé à McDonald's, les arches dorées. Tout est tellement simple. Mais ne vous y trompez pas. La conception du logo, conception professionnelle du logo est un métier. Peut-être enseignez-vous à ce cours comment concevoir des logos, n'est-ce pas ? C'est un métier respectable. Donc, si jamais vous en voulez vraiment un, un professionnel, être payé pour cela, faites-le , allez sur un site Web indépendant ou quelque chose comme ça, et envisagez d'investir dans ce droit ? Sinon, prenez votre nom et voyez s'il y a des images qui pourraient l'entourer. Qu'il s'agisse d'une représentation simplifiée de votre travail, n'est-ce pas ? Comme un pot de confiture. Et puis votre nom a été enveloppé là-dedans. C'est peut-être un logo, n'est-ce pas ? Encore une fois, vous pourriez finir par payer pour cela, mais même si vous pouvez l' esquisser vous-même, si vous êtes comme en ce moment j'ai laissé de la place sur la feuille de calcul. Si vous pouviez esquisser quelques idées. Ces idées vous aideront beaucoup à avancer là-dessus, ne soyez pas encore coincé sur un logo, d'accord. Je pense que vous devriez avoir une représentation de base avant de publier votre cours. Parce que ce que vous voudrez, c'est peut-être ce logo placé dans votre intro et votre outro. Ce n'est peut-être que votre logo. Animé, arrive, animé. Écrivez. Quelque chose d'aussi simple que cela, mais vous allez vouloir votre logo avant cela. Et même si ce n'est que votre nom, pompez une version stylisée défiée de votre nom. Vous voulez toujours avoir cet ensemble pouvoir obtenir cette pièce, le mettre dans le puzzle. Alors, ne soyez pas stressé, mais ne dormez pas là-dessus . Le prochain est le numéro cinq qui définit un langage un peu visuel. C'est en partie de l'imagerie, n'est-ce pas ? Comme pour ce parcours particulier, j'ai utilisé des carrés arrondis, des carrés avec des bords biseautés arrondis et des trucs et quelques couleurs primaires. Et cela, c'était une bonne partie de mes images pour ce cours. Mes, mes couleurs que je voulais faire avancer. Certaines polices. Vous souhaitez rester cohérent dans votre typographie. Le logo, le style de montage vidéo. Vous remarquerez que dans ce cours, je me déplace un peu là-dedans. Parfois, c'est un coup de tête parlant, parfois c'est plutôt un PowerPoint. Parfois, c'est une capture d'écran. J'aimerais me déplacer avec ça, mais vous verrez toujours qu'il y a un thème. Et en particulier, il y a mon thème. Il y a de la rencontre. Vous me voyez toujours, moi et ma présence. Ou ma fille pense que je suis en train de changer. Une autre façon de le faire. Le langage est de la musique ou d'autres, certains graphismes attachés à cette musique comme ce graphique pour rebondir avec elle ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Numéro six, et c'est un à qui je m' identifie vraiment , c'est la voix de votre marque ? Oui, c'est le cas. Quel est le ton que vous prenez ? Nous en avons parlé très tôt quand il s'agissait d' enseigner et d'autres choses. Vous êtes monotone ? Vous avez un enthousiasme fou. C'est ce que vous êtes ? Vous êtes sérieux ? Smolder ? À quoi ressemble la voix de votre marque ? Est-ce optimiste ? Et cela remonte au numéro de point. Qu'est-ce que c'était ? Deux ou trois. Quand vous parlez de vos adjectifs, non ? Comment vous décrivez-vous vous-même et la présentation de ce cours ? Vraiment, comme je l'ai dit, je mettrais tout cela par étapes pour une raison. D'accord. Donc, la voix de votre marque est un report de ce transfert, n'est-ce pas ? Alors que dans tout ce que nous faisons ici, c'est assembler ce casse-tête. Définissez donc vraiment la voix de votre marque. Prenez ces adjectifs et dites : Ok, eh bien, est-ce que je vais supporter ça ? Joyeux, vraiment, comme mon sérieux. Et est-ce ce que j' essaie de réaliser ? Est-ce que ma voix transmet mon message et ma marque. Et cela arrive par le dernier, c'est cohérent. Ces images, le logo, ma voix, le motif. Est-ce que tout reste cohérent dans cette présentation tout au long du cours ? Je vais vous le dire honnêtement, car chaque heure que vous y mettez prend au moins dix heures production, du concept à l' organisation de la conception des programmes d'études en passant par la vidéo. l'enregistrement du raus, montage, la publication, pour le faire sortir. Si c'est le cas, si vous avez un cours de cinq heures, c' est 50 heures de travail, à donner ou à suivre. Vous pouvez rester cohérent tout cela du début à la fin. C'est important. C'est vraiment vrai, parce que c'est comme ça que les élèves vont regarder ça. J'espère qu'ils ne regardent pas une unité par mois ou quelque chose comme ça. J'espère que certains d'entre eux vont vous battre jusqu'au bout. Ils vont s'asseoir et rouler à la vapeur tout le long, non ? Il est donc important d'être cohérent car si vous sautez trop souvent, la variation est bonne. La variation est bonne, mais restez fidèle à votre cœur. Restez fidèle à votre message principal. Et cette image de marque, n'est-ce pas ? D'accord, une fois encore, recherches sur le concours et soyez très familier avec votre base d'étudiants, qui vous recherchez. Pour obtenir votre personnalité, n'obtenez pas vraiment vos adjectifs, n'est-ce pas. Découvrez. Voyez si vous pouvez faire connaître votre histoire. Pourquoi êtes-vous ici ? Pourquoi, pourquoi est-ce que je vous enseigne cela , n'est-ce pas ? C'est important. Cela apparaîtra dans l'introduction lorsque vous créerez vos introductions. Troisièmement, choisir le nom et le slogan. Je vous en ai donné quelques bons, ne peux pas les utiliser en toute sécurité. Il y a la même chose. Nous sommes allemands pour créer un logo ou un type de représentation, une image fixe visuelle. Cinq, c'est votre langage visuel vers le bas. Définissez un thème, tenez-y. Six, votre voix, assurez-vous d'être cohérent réaliser ce que vous voulez. N7. Cette cohérence permet de s'assurer qu'elle se déroule jusqu'au bout. Les gars, j'espère que ces points vous ont aidé, vous et votre image de marque, et j'en sais vraiment une partie. C'est drôle parce que nous avons couvert un peu les unités précédentes, n'est-ce pas ? Mais tout ça s'accumule jusqu'à ça, non ? Il continue de se construire jusqu'à ce que nous le publiions. Et tout cela fonctionne en quelque sorte dans cette incroyable synergie. De sorte que nous puissions exactement qui nous sommes et que voulons-nous y mettre ? Pour nos étudiants ? Les gars, amusez-vous bien avec cette unité et assurez-vous de faire cette feuille de travail. 17. Créer une liste d'e-mails: Salut les gars, je suis de retour. Et dans cette unité, nous allons parler de la création d'une liste d'e-mails. C'est vraiment important. Pas tellement la liste de diffusion, c'est une branche de celle-ci. Mais être en mesure de contacter vos clients, vos clients et de les faire croître avec vous, n'est-ce pas ? C'est ça, c'est l'objectif de tout ça. Il ne s'agit pas seulement de saisir e-mails aléatoires ou des contacts aléatoires de personnes aléatoires et de choses comme ça. Mais surtout en se concentrant sur les gens. Vous souhaitez vous concentrer sur vos clients ou vos clients potentiels. Mais avant d'en arriver là, je vais lancer un avertissement astérix sur les choses. Il s'agit d'une grosse affaire. Nous en avons parlé un peu, mais pour y revenir, il y aura des sites Web sur en avons parlé un peu, mais pour y revenir, il y aura lesquels vous commercialisez vos cours qui ne vous permettent pas d' avoir ce client. Ce client est leur client. Donc, que ce soit dans les termes de l'accord ou quelque chose de ce genre, juste la structure du site Web. Je ne vais pas les appeler ici. Je ne vais vraiment pas faire ça. Mais il est important de se rendre compte qu'il y aura différentes façons de contacter un étudiant via certains de ces sites Web. Vous allez devoir parcourir ce site Web pour contacter votre étudiant. Certains d'entre eux sont excellents pour cela. Honnêtement, c'est incroyable. Vous pouvez envoyer un message privé aux étudiants. Vous pouvez définir des devoirs, vous pouvez faire tout ce genre de choses. Et ces sites Web qui peuvent être nommés ici sont encore une fois géniaux. Il y en a qui ne sont pas si géniaux, mais certains des principaux sites d'apprentissage sont vraiment géniaux de contacter vos élèves, n'est-ce pas ? OK. Donc, mis de côté, vous n' allez pas prendre ces contacts à partir de ces sites Web. Cela fait partie de votre accord avec les sites Web qui ne doivent pas être nommés ? Je n'arrête pas de le souligner. Mais d'un autre côté, si vous cherchez à créer vos propres contacts loin de ces sites Web , voici quelques moyens de le faire. Je vais vous donner des moyens gratuits de le faire. Premièrement, trois méthodes, des voies libres, des façons qui sonnaient trop. chambre. Le numéro un est le plus facile. Demandez à collecter. Cela dépend donc de la nature de votre entreprise, la nature de ce que vous enseignez et de ce genre de choses. Mais supposons que vous enseigniez le tatouage ou quelque chose comme ça. Et vous avez des tatouages sur vous. Vous marchez un panneau d'affichage. Vous donnez votre carte. Non seulement tous les clients leur donneraient quelques cadeaux supplémentaires à leurs amis. Vous rencontrez des gens lors de congrès, vous avez demandé leurs contacts, vous avez demandé leurs courriels et autres choses. Encore une fois, ce n'est que la question personnelle directe et la réponse. C'est plutôt le plus facile. C'est l'éprouvé et le vrai, non ? OK. Donc vous pouvez, vous pouvez vraiment le faire aussi basique que possible. C'est un élément fondamental. Je ne pensais pas que je devais le mettre ici, mais on m'a rappelé. voilà donc. Numéro deux. Et celui-ci est également relativement facile, mais c'est important. Votre présence sur les réseaux sociaux. Je vais donc passer par défaut à Facebook parce que j'ai cet âge, mais cela dépend encore une fois votre créneau, de votre personnalité, votre ambiance, de votre industrie et de tout ce genre de choses. Mais Facebook et facile. Sur Facebook, vous pouvez créer un groupe. Une fois que vous aurez créé ce groupe, vous allez poser des questions pour entrer dans ce groupe, n'est-ce pas ? Par exemple, c'est vraiment bon pour désherber les bots et tout ce qui est pareil, n'est-ce pas ? Comme si vous êtes un vrai type de questions ? Mais la première est que vous aimeriez laisser votre e-mail pour que nous puissions vous contacter pour des événements futurs ou quelque chose comme ça, ou de futurs cadeaux, quelque chose comme ça. Très bien. Excellent moyen de collecter des e-mails. Je collectionne une douzaine par jour, mais près d'une douzaine par jour ou quelque chose comme ça en dehors de ça, n'est-ce pas. Donc, ça crée ma propre liste de diffusion privée, n'est-ce pas ? Donc, Facebook groupe et tendre la main aux gens sur les réseaux sociaux. Un autre est de donner quelque chose. Vous avez un produit, produit peu coûteux ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Donnez un type de document d' information comme des brochures ou quelque chose comme ça. Peut-être un peu plus en profondeur que cela, ou même donner des questions et réponses en direct c'est ce que j'ai fait auparavant. J'ai organisé des questions-réponses en direct comme avant. Si vous donnez quelque chose comme ça, est juste un élément constitutif de l'information. Vous commencez à faire entrer les contacts afin qu'ils puissent vous envoyer un message pour en savoir plus. Vous avez un point d'intérêt de les contacter , puis de vous contacter. Vous avez maintenant initié ce contact, n'est-ce pas ? J'organise donc mes événements Live sur Facebook, YouTube, Instagram, tout ce genre de choses, n'est-ce pas ? C'est donc une excellente façon de commencer cette interaction, de créer et attraper ce contact, de saisir cet e-mail. Un autre événement que je pense vraiment important est que j'ai déjà abordé l' organisation d'un événement en direct, mais il n'a pas besoin d' être vivant et, désolé, d'organiser des événements et des concours en général. Donc, pour moi, je fais généralement des événements en direct comme je tiens cette séance de questions-réponses, n'est-ce pas. Et c'est un, mais ça va au-delà. Parfois, j'approfondis le sujet, n'est-ce pas ? Je le suis, j'invite beaucoup de gens à y participer. Et comme ils sont dedans, je dis : Hé, allez-y et envoyez-moi un e-mail si vous voulez plus d'informations sur ce sujet ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? C'est une seule façon. Un autre moyen consiste à organiser un concours peu coûteux. Par exemple, je dirai que dans le monde de l'art, je me dirai, d'accord, voici un concours. Je pense juste à un croquis hors de la tête. Voici un modèle que je vais vomir à l'écran. Ces modèles. Mais quoi que ce soit, génial, comme j'en vomis, disons votre interprétation de ce modèle et envoyez-moi l'e-mail ici. Maintenant, j'ai 50 croquis qui arrivent en moi, 50 soumissions de cela. Et je peux trouver n'importe quel prix que je veux que ce soit un prix en argent. Il peut s'agir d'un prix promotionnel, ça peut être un énorme cri. Il peut s'agir de donner du produit à cette personne. Je dis, écoutez. Pour les 100 premières entrées. Je vais donner trois cours gratuits aux trois premières inscriptions ou quelqu'un a quelque chose comme, vous savez, je peux le dire comme je veux ou quoi que ce soit. Les concours sont donc un excellent moyen de le faire. Une autre façon de le faire, et cela fonctionne parfois aussi bien sur différents sites Web, consiste à collaborer avec d'autres créateurs. Vous amenez votre clientèle à la fête. Ils apportent le leur à la fête. Et tout d'un coup, vous mélangez et vous appariez et vous grandissez et des trucs comme ça. Et c'est drôle parce que dans beaucoup d'industries, ils se regardaient et disent : «  Tu es ma concurrence. Non, je ne veux pas vous parler. Il y a ce truc proche et ce genre de choses. Certaines industries sont vraiment mauvaises pour cela, n' est-ce pas ? Ne soyez pas comme ça. Soulevez-vous les uns les autres parce que je jure qu'il y a beaucoup de cours en ligne, il y a beaucoup plus de gens qui veulent qu'il n'y en ait de créateurs en ce moment. OK ? Ainsi, en tant que créateurs, nous pouvons nous associer ensemble, vraiment construire ensemble. Pensez-y donc. Pensez à des moyens de collaborer avec des personnes et à des façons d'interagir et de faire interagir votre base de clients, n'est-ce pas ? OK. s'agit donc de quelques-uns gratuits, quelques payants, et c'est une question de combien vous voulez investir ou autre. Mais la première solution facile consiste à créer votre propre site Web. Vous pouvez payer quelqu'un pour le faire, ou il y en a beaucoup moins cher. Allez, papa vient à l'esprit. Il y a tout ce que vous avez pour faire un arbre de recherche. Créez votre propre site Web, des modèles et des trucs de ce genre. Il y a même des blogs et WordPress et des choses différentes comme ça, n'est-ce pas ? Donc, si vous souhaitez vous éloigner des médias sociaux, vous pouvez créer votre propre site Web. Une fois que vous commencez à payer pour cela, vous obtenez beaucoup plus d' options, généralement, n'est-ce pas ? Mais attention, plus vous payez, plus vous payez n'équivaut pas toujours à des avantages importants. Donc, si vous jetez 30 000 dollars sur un site Web, vous devez vraiment vérifier ce que vous payez là-dedans. Ainsi, une fois que vous avez configuré votre site Web, vous recevez différents appels aux actions des CTA. OK ? Ces différents appels à actions peuvent donc être liés à l' achat de produits, à l'inscription à des bulletins d'information, à l'obtention de certains produits gratuits sont des informations gratuites ou d'autres du genre. Il peut y avoir des pop-ups là-bas. Qui ne veut pas faire attention aux choses ennuyeuses, mais oui, des pop-ups, il y a différentes choses que vous pourriez faire pour ces actions appelées. Donc, une fois que vous êtes propriétaire de votre domaine, de votre site Web et d'autres choses comme ça, il y a beaucoup d' options que vous pouvez faire pour y remédier, n'est-ce pas ? Je ne pense pas que ce soit nécessaire. J'ai mon propre site Web et c'est génial. Mais je pense que cela vient parfois après les étapes libres, explorez les trois étapes, mettez-vous à l'aise avec ce genre de choses. Un autre payant est la publicité payante, les publicités payantes sur Facebook ou elles se connectent également à Instagram. Vous pouvez payer ces publicités, d'accord ? Je les ai beaucoup fait et j'en ai lu de très bons avantages, comme des milliers de ventes. Mais soyez prudent, car si vous n'êtes pas vraiment à l'écoute pour concevoir votre compréhension démographique et concevoir l'annonce pour attaquer cette population, vous pourriez lancer beaucoup de de l'argent pour un tour non loterie. Mes conseils généraux pour les publicités Facebook et autres choses comme ça sont généralement excellents. Comme point de contact initial. Vous avez une page Facebook. Vous lancez une annonce qui contient vidéo ou quelque chose de dynamique. Les internautes cliquent ensuite sur cette annonce. Qu'ils cliquent dessus et suivent votre page ou qu'ils aient simplement cliqué comme sur cette annonce. Voici un petit conseil. Tous ceux qui aiment cette annonce, vous pouvez y aller et les inviter. Disons donc que je lance une annonce et que 100 personnes aiment ma page en retire ou quelque chose comme ça. OK. Pas mal, selon le montant que j'ai dépensé. 100 dollars. OK. Donc j'ai dépensé 100 dollars, j'ai une centaine de personnes qui aiment ma page, n'est-ce pas ? Pas mal, mais j'avais une portée de 2 000. OK. Donc cette publicité a atteint 5 000 personnes, mais seulement 100 ont vraiment aimé ma page et ont dit, Ed est cool, je veux le suivre et ils me suivent. Mais généralement, ce qui se passe, c'est que vous obtenez plus d'interaction sur l'image elle-même ou sur la vidéo elle-même. Bon, donc voici un petit hack pour vous. Ce que vous faites alors, c'est que vous retournez en arrière et que vous regardez cette image et que vous voyez tous ces petits goûts en bas ou dans les cœurs ou où qu'ils soient et que j'obtiens. Vous pouvez voir qui a fait cela , puis les inviter comme votre page et suivre votre page. Comme je l'ai dit, j'ai peut-être eu 100 premiers likes. J'ai peut-être 500 coches ou pouces levés ou quoi que ce soit l'application et des trucs de ces deux à 500. Je vais tous les inviter. Ensuite. Disons même que je reçois dix pour cent, que j'en ai encore 50. Alors maintenant, au début, ça m'a donné 100, mais maintenant j'ai 150 rabais qui ajoutent beaucoup plus d' exposition, non ? C'est donc bien, idéal pour l'image de marque, idéal pour faire venir les gens. Cela dépend de votre produit, peut être touché ou manqué pour savoir si cela vaut la peine de vendre un produit ou de rassembler des contacts. Les publicités Facebook peuvent vraiment bien fonctionner. C'est donc deux façons relativement faciles d' aborder les dépenses pour obtenir des contacts. Quelques avertissements, quelques avertissements. La première que j'ai mentionnée, je vais vous rappeler à nouveau sur certains de ces sites d'apprentissage, si vous essayez de pénétrer dans leur base de clients, si vous essayez de trouver un angle pour obtenir leur contact, ils vont vous frapper et ils vont vous frapper fort. Et vous allez potentiellement perdre ça. Pour une interdiction à vie. Votre nom sera mis sur la liste noire sur ce site et vous ne pourrez pas vous inscrire sous un autre e-mail et charger vos cours et d'autres façons ou quelque chose du genre connaître votre cuisine. Ne respectez donc pas les conditions d'utilisation. Respectez les TOA TOA et travaillez vraiment au sein de leur système et demandez-leur. J'ai envoyé un courriel à leurs clients, à leur service client, mais leur soutien, leur soutien aux enseignants et autres choses. Encore une fois, disons, que puis-je faire ? Que puis-je faire si je veux faire cela avec un client, avec l'un des étudiants, comment puis-je y parvenir ? Puis-je le réaliser sur votre plateforme ou puis-je les retirer ? Et ils vous diront, ils diront : C'est ce que vous pouvez faire et c'est ce que vous ne pouvez pas. Une autre clause de non-responsabilité. Une fois que vous avez reçu les e-mails, une fois que vous avez ce contact, ne spampez pas. Ne vous contentez pas de dire au revoir, au revoir, au revoir, au revoir. Au revoir. Ne le faites pas parce que c'est ennuyeux. Si vous envoyez, disons un e-mail par semaine ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Cool. Un e-mail sera un e-mail d'information. Peut-être avec un petit teaser de quelque chose à venir, non ? Le prochain e-mail pourrait être l'e-mail promotionnel de quelque chose de gros qui arrive, n'est-ce pas ? 30 hommes pourraient être le produit réel. Regardez ce qui a frappé. Je vous ai acheté ces produits et c'est génial. Ce cours vous amènera de A à Z et tout ce que vous devez faire. Et puis le quatrième e-mail ce mois-ci pourrait être un suivi avec plus de communauté et dire, hé, Ed ici, j'espère que janvier a été génial pour vous. C'est un peu dur pour beaucoup d'entre nous avec arrêts et ceci et cela et soyez aimable. Assurez-vous qu'ils n'ont pas l'impression être cloués par un spam bot. Donc, les gars, c'est ce qui est important pour construire un bâtiment. Liste d'e-mails ou de contacts. Respectez la plateforme sur laquelle vous vous trouvez. Trouvez de nombreuses façons gratuites que nous avons déjà traversées pour créer encore plus de façons, surtout par vous-même. Et puis, une fois que vous avez obtenu cela, commencez à chercher différentes façons d'explorer le paiement. J'en ai laissé un, mais je pense que je vais le jeter à la fin ici. Vous pouvez payer vos courriels. Il y a différentes façons de le faire. J'ai été approché par, je pourrais acheter 50 000 courriels et des trucs comme ça qui sont validés et actifs. Parfois, ils sont affinés dans votre industrie, parfois non. Mais réalisez que vous payez pour ces pistes. Ce sont des pistes payées et des trucs. Rien de mal à ça. Mais vous payez par piste. Quel est votre prix ? Regardez ce que vous dépensez, et sachez simplement que cela ne fonctionne pas toujours, n'est-ce pas ? C'est le cas. Je l'ai utilisé, c'est vrai. Mais sachez que c'est peu la hauteur que vous payez réellement, pour quelqu'un qui a déjà collecté toutes ces pistes, n'est-ce pas ? Les gars, j'espère que cela vous aidera à créer votre liste d'e-mails et de contacts. Et une fois que vous l'avez, n'en abusez pas. Soyez gentil avec eux. Aimez-les, aimez-les parce que vous les soulevez. 18. Copywriting: Hé les gars, nous sommes de retour et j'ai une autre unité ici pour vous. Dans celui-ci, nous allons parler de rédaction. Rédaction, qu'est-ce que cela signifie ? Je me souviens que lorsque j'ai entendu ce terme pour la première fois, j'ai été un peu repoussé. Je me disais que tu copiais quelque chose. Non. Fondamentalement, un rédacteur est chargé d' écrire des copies très claires et concises pour les publicités, messages adressés à vos clients potentiels ou établis. C'est ce que c'est. C'est juste une écriture claire pour attirer l'attention. Gardez cela à l'esprit. Une écriture claire pour attirer. C'est vraiment aussi simple que ça. Mais vous devez l' intégrer non seulement dans votre matériel de cours, mais une fois que intégrer non seulement dans votre matériel de cours, vous commencez à promouvoir votre cours, comme vous pouvez le constater lorsque nous entrons dans ce cours en construisant notre cours en une très grande partie. Disons que 30 % de nos efforts sont consacrés au marketing et à la promotion de notre cours. La rédaction en est donc une grande partie. Qu'il s'agisse de courriels à l'écriture, même de la façon dont vous écrivez la description dans votre cours. Tout cela est important. Alors pourquoi ne pas entrer dans les détails de la rédaction efficace et comment elle peut fonctionner pour vous ? D'accord, donc le premier conseil dont je vais parler est de connaître votre public et votre vache sainte, combien de fois avons-nous déjà examiné ça ? Quelle est l'importance ? Est-ce à vous de vous concentrer vraiment sur votre public, savoir qui il est, n'est-ce pas ? Pour qui est-ce que tu écris ça ? Est-ce Karen à Chicago qui cherche à croître ou à portefeuille ou Julia Mexico City essaie d'améliorer ses compétences en anglais, non ? Qui écrivez-vous cela aussi ? Et une fois que vous comprenez cela, une fois que vous comprenez ce client possible, vous pouvez commencer à orienter la langue vers eux, n'est-ce pas ? Donc, ce que je veux que vous fassiez, c'est prendre un moment pour écrire 12 ou trois caractères symboliques qui pourraient représenter vos élèves, n'est-ce pas ? Nous l'avons déjà fait un peu auparavant. Nous l'avons abordé, nous y abordé tant d'unités. Cela devrait être très facile pour vous en ce moment. D'accord ? Alors écrivez leur nom, leur âge, peut-être leur emplacement, leurs intérêts. Et puis vous commencez à réaliser que vous allez les cibler. Cette tasse se déplace en numéro de point pour être conversationnelle et dirigée vers le lecteur. Regardez ces deux exemples que j'ai ici, n'est-ce pas ? Lorsqu'un entrepreneur décroche un widget, il doit avoir confiance qu'il ne se casse pas. Acme Widget, debout trop fort. Utiliser. Parfait. On dirait une copie des années 50, non ? Qu'en est-il de celui-ci ? Lorsque vous récupérez un widget, vous devez lui faire confiance. Il ne se casse pas. Les widgets d'acné ne vous laisseront pas tomber. La vache sacrée. Encore une fois, dans quelle mesure est-ce dirigé ? C'est tellement centré sur vous, l'auditeur ou le lecteur. C'est important. Faites en sorte que la déclaration soit personnelle, dirigée vers votre public cible. Un autre, et je suis mitigé là-dessus. Cela dépend vraiment de ce que vous enseignez, l'application à votre sujet particulier. Mais y compris des faits quantifiables quantitatifs. Je pense qu'il est important de dire que 50 % des personnes qui s'inscrivent pour créer des cours avec moi gagnent de l'argent, des tonnes d'argent, des milliers de dollars, des millions de dollars. Vous pouvez lancer beaucoup de chiffres. Et à un certain point, les chiffres commencent à perdre leur efficacité. Mais c'est aussi important. Lorsque vous avez des numéros à sauvegarder, peu importe ce que vous enseignez, de les placer là-dedans. Beaucoup de gens sont là, axés sur le nombre. Vous voulez donc avoir ça là-dedans. Ainsi, par exemple, ces coûts de marketing de contenu numéro 2 sont en hausse, jusqu'à 41 % de moins que la recherche payée. En outre, au bout de trois ans, cette richesse de contenu a généré plus de 300 % de feuilles et de recherches payantes supplémentaires. Pour certaines personnes, certaines personnes qui lisent cette copie, ça va être charabia, ça aura 0 impact. Et c'est bon. Ils peuvent sauter dessus. Mais pour d'autres, cela va faire impression. Assurez-vous de mettre faits quantifiables qui les ont vraiment aidés, aidez-les à se concentrer sur ce dans quoi ils peuvent creuser leurs dents. J'ai entendu tellement de gens qui sont orientés vers les nombres, que je veux juste creuser mes dents dans les chiffres. Travaillez ça. Un autre point ici, numéro quatre, est que je veux que vous mettiez l'accent sur l'action. C'est important. C'est très important. C'est important parce que cela amène l' état d'esprit du lecteur en mouvement, à faire quelque chose. Et généralement, ce que vous essayez de faire , c'est de les amener à faire quelque chose envers vous. Vous voulez qu'ils cliquent sur cet onglet. Achetez ce produit, apprenez de vous quoi qu'il soit. Cliquez sur, Acheter, apprenez tous les verbes. Ainsi, lorsque vous écrivez votre copie, jetez beaucoup de verbes efficaces dans le mélange. Dr. crée, innove, grandit, explore. J'ai l'air d'un annonceur radio ici, non ? Mais j'ai vraiment essayé d'inclure autant de verbes que possible dans votre copie. Lorsque vous écrivez cet e-mail. Si vous commencez à incorporer le lecteur dans cet état d'esprit d'action, cela va aller loin. Alors faites-le, assurez-vous qu'il soit là. Le numéro cinq, et je pense que c'est vraiment important, est d'être concis et simple. Pour moi. C'est ainsi que j' écris toujours mon exemplaire. Je pense que d'une manière générale, les gens sautent beaucoup parce que je sais que c'est le cas. J'ai donc mis mes élèves dans mon état d'esprit , élèves dans mon état d'esprit mon état d'esprit et mes élèves et je pense, accord, eh bien, ils vont passer beaucoup de temps. Ainsi, lorsque j'envoie des courriels promotionnels ou des courriels éducatifs ou quoi que ce soit, je prends la tâche facilement sur la copie. Je vais passer de trois à cinq paragraphes. Et c'est parfois le pousser, parfois, ce sera à la courte fin de cela. C'est vrai ? Et je m'assure que dans le premier paragraphe, je fais passer mon point de vue. Le premier paragraphe est celui où je dis tout ce qui compte. Je vais plus en détail là-dessus. Je reçois plus de détails s'ils sont curieux. Je pourrais même faire allusion à quelque chose grand qu'ils doivent continuer à lire. Mais ce premier paragraphe, je les attrape. J'ai mis tout ce qu' faut savoir ici. C'est à quel point c'est important. D'accord ? Et le dernier concerne stratégies SEO, l'optimisation des moteurs de recherche. Cela signifie que lorsque quelqu'un cherche comment créer des bourrages, votre contenu va apparaître. Vous pouvez lire ces points par vous-même. Cette feuille de travail est jointe au cours, donc je ne vais pas les lire textuellement, mais je vais souligner certains points. Découvrez-le. Et réfléchissez-vous, comment effectueriez-vous une recherche sur Google ou quel que soit le moteur de recherche ? Comment faire de la confiture ? interrogation. Vraiment aussi simple que ça. Donc, lorsque vous écrivez votre copie, vous écrivez, voulez apprendre à faire du bourrage, un point d'interrogation. Et vous pouvez continuer, utiliser ces questions, ces points de recherche qui, que la personne moyenne serait au premier rang dans le contenu de votre cours. Par exemple, la description de votre cours. Et même dans le titre. C'est important. Pensez donc à cette requête de recherche et à la façon dont vous pouvez l'intégrer. Je pense aussi que l'analyse comparative, façon dont d'autres ont nommé leurs cours. Il y a beaucoup de stratégies là-dedans. Par exemple, comment faire de la confiture, le guide ultime. D'accord. Eh bien, ça a l'air intense. Peut-être trop intense pour le client que vous recherchez, n'est-ce pas ? La démographie que vous visez avec la fabrication de confiture. Comment faire de la confiture. Un guide pour débutants. Eh bien, on dirait que je pourrais entrer dans quelque chose, n'est-ce pas ? Une fois que vous connaissez vos clients, souvenez-vous de la démographie que nous visons, que ce soit Joey à Mexico ou autre. Vous pouvez commencer à adapter cela et dire, ok, eh bien, mes clients, mes étudiants potentiels sont tous formés à l'université. Ils vont tous vouloir ce type de vocabulaire. Ils vont tous effectuer des recherches dans ces paramètres. Et c'est important de savoir que plus la démographie que vous visez est large, eh bien, cela va changer et vous pourriez en écrire trois ou quatre exemplaires différents, n'est-ce pas ? Il se peut que vous diffusiez trois ou quatre annonces différentes avec trois ou quatre groupes démographiques différents. Et c'est normal de savoir ce qui fonctionne pour vous. Assurez-vous cependant qu'il est important que tout au long de votre copie, vous y insérez des mots-clés. Donc, si vous parlez de tatouage, tatouage se déroule plusieurs fois dans votre copie. Mais que pourriez-vous y mettre d'autre ? Quels autres mots pourriez-vous associer au tatouage ? l'encre ? C'est vrai ? Art corporel. Recherchez des mots associés pour votre sujet et assurez-vous de les incorporer à votre copie. Les gars. Ce n'était qu'une petite chose rapide sur le copywriting. J'ai beaucoup de notes ici pour vous sur ces pages afin que vous puissiez les lire toutes et j'espère qu'elles vous aideront dans ce que vous faites. Mais j'espère aussi que l'écoute de moi ici a vraiment cliqué pour vous. Vous serez comme, Oh oui, je n'ai pas vraiment réfléchi à ce que j'allais envoyer par courriel ou à ce que j'allais envoyer. Maintenant, vous allez le faire, cela fait partie de ce que ce cours est, n' est pas seulement créer quelque chose et vous êtes juste comme, oui, je le mets dehors. Vous mettez maintenant de l'intention dans toutes ces étapes. s'agissait d'une unité courte, mais elle a mis de l'intention et des connaissances dans votre rédaction. Voyons donc ce que vous venez de faire, les gars. 19. Sites de vente SS: Hé les gars, je suis de retour et j' ai une unité ici pour vous. Mais celui-ci va être un peu bizarre. Et il y a une raison à cela. Selon le site Web que vous regardez ce cours, vous obtiendrez une version différente de cette vidéo. Et je dois dire que c' est pour une très, très bonne raison. Beaucoup de sites d'hébergement pour les cours ne permettent pas de mentionner leur compétition. C'est raisonnable. Je comprends. Mais cela limite en quelque sorte le type de vidéo que je peux assembler dans cette direction particulière. Donc, si vous regardez cette unité en particulier sur un site Web particulier, y a de fortes chances que cela limite ce que vous entrez. Et c'est bon parce que tu sais quoi ? Une recherche rapide sur Google vous permettra d' accéder à d'autres sites d'hébergement. Juste Google meilleurs sites d'hébergement pour l'apprentissage en ligne ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Et vous découvrirez probablement les cinq premiers. Les gars. J'espère cependant, en expliquant certains des avantages de ce site, qu'il vous aidera à ouvrir votre esprit à ce qui existe et à ce qui convient à vos besoins et préférences personnels. Allons-y un peu. Les gars, parlons un peu de Skillshare, excellent site Web pour l'apprentissage en ligne. Nous allons sauter et voir à quoi ressemble le départ en classe. La possibilité de vous organiser sur Skillshare est géniale. Vous pouvez suivre des cours vidéo, ajouter des éléments supplémentaires tels que des documents, des projets de classe et tout. Skillshare est vraiment conçu comme un centre d'apprentissage permettant aux étudiants de s'inscrire à Skillshare. C'est presque comme Netflix ou quelque chose comme ça. Il s'agit d'un site Web basé sur un abonnement où ils paient tous les mois et ils ont accès à tous les cours sur Skillshare. Génial. Vous pouvez rechercher tout ce que vous voulez. Et tout est couvert par vos frais mensuels. En tant qu'instructeur. C'est un peu génial aussi, car vous pouvez voir combien de minutes sont surveillées de vos cours. Et vous aurez beaucoup d'interactions. Je dirais pour moi que l'un des inconvénients de Skillshare est les interactions uniquement dans les cours plutôt que par le biais de messages privés. Ils peuvent donc laisser des commentaires sur les nous avons parlé, sur les projets dont nous avons parlé. Mais la capacité d'envoyer des messages privés sur Skillshare est un peu faible. J'adore le partage de compétences comme c'est le cas, c'est une excellente plateforme, mais j'aimerais qu'ils changent un peu ça. Le plus sur Skillshare, comme je l'ai mentionné, ils paient par minutes visionnées. Il s'agit donc d'un abonnement. Ainsi, chaque mois, ils totalisent tous les revenus, toutes les minutes visionnées sur la plateforme divisées et vous payent , quelle que soit la quantité que vous avez vue de vos cours. Ça peut être génial. C'est génial, surtout si vous avez un cours que les gens regardent encore et encore, ou regardent tout le long. Si vous êtes captivant, vous allez attirer les gens dans ce cours et votre salaire va refléter cela. C'est donc génial. Comme je l'ai dit, un peu l'inconvénient, c'est que votre capacité à communiquer directement avec ces étudiants est légèrement limitée. C'est juste public. C'est dur. Parfois, j'aime et préfère faire surtout si je donne des commentaires sur quelque chose, je préfère le privé, non ? C'est juste moi en tant qu'instructeur. Je n'ai pas de commentaires publics, mais j'apprécie également l' option pour le privé, non ? Quoi qu'il en soit, comme je l'ai mentionné, télécharger des vidéos , télécharger du contenu ici, des tonnes de petits conseils différents de Skillshare. Ils vous guident vraiment, très bien. Assurez-vous donc que lorsque vous êtes créateur de contenu sur Skillshare, vous lisez certaines de leurs conditions de service. Vous vous assurez que tout comme nous l'avons parlé au début de cette unité, vous ne violez pas et ne mentionnez peut-être aucun autre site ou quelque chose du genre. Cela peut être qu'ils peuvent être un peu durs là-dessus, n'est-ce pas. Vous voulez donc adhérer à Skillshare là-dessus. Les gars. Honnêtement, c'est un excellent site web, génial d'avoir vos cours et vous offre une grande portée pour les étudiants. Je me suis plutôt bien débrouillé sur ce site. J'ai beaucoup d'étudiants, et je le recommande également aux étudiants qui veulent beaucoup d'études. Par exemple, si un étudiant aime, Hey, j'ai eu un congé d'été et j' ai 60 jours pour vraiment faire ça. Je suis comme, Hé, pendant 60 jours, allez sur Skillshare abonné. Ce n'est pas si cher. Je pense que c'est comme si je voulais dire 15 par mois et peut-être que vous pouvez signer des gens gratuitement le premier mois ou quelque chose si vous les recommandez. Et oui, comme si c'était beaucoup d'apprendre à faire des meutes là-dedans. Ils peuvent regarder toutes ces vidéos encore et encore, aussi longtemps qu'ils sont abonnés. Donc, le partage des compétences, un peu génial. Et vous devez voir si ça vous convient. Très bien, donc maintenant, vous devriez avoir une petite idée de ce qu'il y a là-bas. Il existe de nombreuses possibilités pour accueillir vos cours. Certains d'entre eux répondront à vos besoins. Que vous deviez vous commercialiser 150 % ou pas du tout. Et certains d'entre eux répondront à vos besoins financiers. Quel est le pourcentage de réduction avec lequel vous finissez réellement. Regardez vraiment autour de vous. Attention aux clauses de non-concurrence. Il y en a un couple là-bas. Et il suffit de trouver ce qui vous correspond. Trouvez ce qui convient le mieux à vous et à votre cours. Et aussi vos élèves. les ai écoutés, voyez s' ils aiment aussi ces sites d' hébergement. La plupart sont plutôt bons. Mais parfois, cela peut être un peu difficile. Magasinez un peu partout. Vous êtes le créateur, vous êtes le créateur de contenu et vous êtes la marchandise. N'oublie jamais ça. 20. Marketing 2: Hé les gars, je suis de retour dans cette unité. Nous allons parler de marketing. Cela peut être difficile parce que c'est un sujet tellement massif à couvrir. Je sais que nous y avons déjà beaucoup abordé quand nous avons créé votre liste de diffusion. C'était donc une bonne introduction, vous ai montré quelques approches différentes de la façon dont vous pouviez vous adresser pour commencer à saisir des contacts par e-mail. Et c'est la même chose en matière de marketing. Il y a toujours du bouche-à-oreille. Il y a de petites publicités locales, il y a des amis et de la famille. Ce sont des gotos pour une raison, surtout le bouche-à-oreille. Lorsque vous commencez à créer votre base de clients, il va diffuser ces avis, ces recommandations. Même si j'achète le cours pour quelqu'un d'autre, ce sera une bonne chose pour vous. Aujourd'hui. Ce que je voulais faire, c'était me concentrer sur un domaine particulier, les médias sociaux, parce qu'ils sont énormes et qu'ils grandissent. En particulier, je vais me concentrer sur Facebook. Maintenant, écoutez. Il y a Facebook, Instagram, TikTok, à tant d'autres qui ne cessent d' apparaître chaque année. Il est important de garder le doigt sur le pouls d'un peu que vous pouvez réaliser et dire, ok, eh bien, cette nouvelle plateforme qui arrive est bonne pour moi. Par exemple, si je faisais de courts clips vidéo, où est-ce que je le mettrais ? Sans aucun doute TikTok de nos jours. Pour moi, ma nature de la plupart de mes cours, et celui-ci a même beaucoup plus de profondeur. Il y a beaucoup de développement communautaire. Je veux une interaction avec elle et aussi la démographie que je cherche. Pas plus vieux, mais pas super, super jeune. Habituellement, je tourne pour, même avec ce cours en particulier, je tourne pour des gens, disons qu'à la fin de la vingtaine jusqu'à la soixantaine. Et cette démographie se dirige généralement davantage vers Facebook. Vous pouvez donc regarder, si vous Google sur la démographie des médias sociaux, l'âge, vous verrez quelle plateforme de médias sociaux attire un peu, quelle démographique. Et cela peut vous aider à réduire vos recherches, n'est-ce pas ? Bon, comme je l'ai dit, nous allons nous concentrer sur Facebook aujourd'hui. Et ce que nous allons faire, c'est commencer par des groupes Facebook. Les groupes Facebook sont un excellent moyen d' avoir beaucoup d'interaction entre vous-même, les membres, les membres et les membres, car ils peuvent interagir entre eux. Vous pouvez voir que j'ai 60 000 membres ici. Et il y a beaucoup d'interactions. Ils parlent tous entre eux. À 60 000 personnes, il faut quelques personnes pour s'en occuper. Mais ce que nous pouvons faire, c' est utiliser ce groupe non seulement pour l'interaction, mais comme banc d'essai. Disons que nous présentons des idées de nouveaux cours. Je peux tester unités d' échantillonnage ici et voir comment les gens y réagissent. Je vois quoi, ce qui coule vraiment bien et ce qui a de la difficulté, n'est-ce pas ? Je peux voir dans toutes les questions que je reçois, où sont les commentaires ? Quelles sont les questions que les gens me posaient à ce sujet, n'est-ce pas ? Qu'est-ce que les gens veulent savoir ? C'est important. Ensuite, cela m'aide à construire mes unités. Cela m'aide vraiment à peaufiner et à cibler l'endroit où je veux aller mes cours. Un autre dont nous avons déjà parlé est celui des demandes des membres sur Facebook, vous pouvez ajouter des questions. Ce qui vous met souvent au défi lorsque vous avez ce type de choses pour éliminer les robots de spam. Mais ce que vous pouvez également faire, c'est l'utiliser pour collecter des e-mails, collecter des informations de contact. Et c'est génial. C'est vraiment utile dans ce que vous essayez de faire. Principalement, vous voulez avoir un bon groupe avec un bon ensemble de règles où tout le monde interagit de manière gentille. Une fois qu'il commence à devenir vraiment gros, peut prendre un peu de temps. Qu'il faut un peu de gestion du temps. Il peut s'écouler 30 minutes de la journée pour gérer ce groupe en sujets de publication et lancer la discussion. S'il y a d'autres groupes qui l'ont déjà fait, peut-être que vous rejoignez leurs groupes, mais mon garçon, je vous le dis, diriger votre propre groupe est une meilleure façon de le faire. Une autre façon de faire du marketing moi-même, que ce soit sur Facebook ou n'importe où, c'est des cadeaux gratuits. J'ai donc créé ceci, comment dessiner des armes comme cadeau. Ce n'est pas un cours. Il s'agit d'un pack de référence photo. C'est donc moi qui tient un tas de pistolets jouets. Et vous ne pouvez pas le voir ici, mais je vais vous montrer. Il y a tout un tas de poses de moi tenant des armes. Pour aider mes élèves parce que c'est quelque chose avec lequel ils ont eu du mal. Ils m'ont dit qu' ils avaient des problèmes d' adhérence avec les mains qui tiennent des choses. Alors, qu'est-ce que j'ai fait ? J'ai fait un cadeau pour eux. Voici un matériel gratuit pour vous. Voici quelque chose que vous pouvez utiliser qui vous conviendra parfaitement. Mais tu sais quoi ? C'est également génial pour moi. Parce que lorsque je donne ça, que dois-je faire ? Oui. Vous pariez. Je recueille des informations de contact. Le premier jour où j'ai donné ça, j'ai eu 100 nouveaux contacts. Et c'est plutôt génial. Et c'est ce que vous voulez espérer, que c'est une victoire, une victoire, une victoire pour tout le monde. Est-ce que je veux dire, comme les étudiants, quand ils obtiennent exactement ce qu'ils espèrent pour vous, quand vous obtenez tous ces nouveaux contacts et de nouveaux clients potentiels qui sont vraiment intéressés par ce que vous êtes ? faire. Et vous gagnez également parce que vous faites connaître la marque comme vous-même, en tant que personne incontournable dans ce domaine, pour des références, des informations et tout cela. Et c'est vraiment très précieux. Ok, ensuite, ce que vous pouvez également faire est de créer votre propre page Facebook, votre page professionnelle, n'est-ce pas ? Et ce faisant, vous pouvez affiner ce que vous voulez construire. C'est presque comme un petit portefeuille si vous le souhaitez. Vous pouvez y mettre des vidéos. Et c'est différent de votre propre page personnelle. Donc, ma page personnelle, même si elle est liée à ma marque, je suis en tête de 5 000 abonnés sur ma page personnelle, 5 000 amis. C'est là que Facebook vous surprend. Lorsque vous créez vos propres pages professionnelles, vous pouvez en avoir 5102030 mille. Cela n'a pas vraiment d'importance, il n'y a pas de limite à cela, et cela vous donne d' autres options. Certaines de ces options sont donc géniales. Ce que vous pouvez faire, c'est, et voici un petit hack. Je vais vous montrer. Nous allons venir ici et aller voir des photos. Voici quelque chose qui est un hack marketing gratuit que je vais vous montrer comment faire sur Facebook, d'accord ? Et ce que vous faites, c'est sous votre groupe Facebook, que vous rejoignez un tas de personnes, ou désolée , votre page Facebook plutôt, vous rejoignez un tas de groupes Facebook. Disons donc que j' ai ce dessin ici et que je veux le partager. Eh bien, je l'ai déjà partagé 99 fois ou différentes personnes ont ce que je vais partager avec un groupe. Je vais vous dire que je vais le partager avec mon propre groupe. Donc je vais juste écrire chaussettes et voir si ce dessin se passe bien, alors ce que je fais c'est regarder dans les précédents likes et voir et dire : Ok, eh bien, je l'ai déjà partagé. Et regardez ça. Lorsque je partage ce contenu depuis ma page de groupe, je peux inviter ces personnes à aimer ma page. Je peux passer par là et les inviter. Donc j'ai déjà fait cela et j'ai dû en manquer quelques-uns ici, vous pouvez voir que beaucoup d'entre eux sont invités. Mais wow, j'ai 111 interactions sur cette pièce. Et ce n'est pas l'un des plus grands ou quoi que ce soit de ce genre. Et j'invite toutes ces personnes à aimer ma page. C'est génial que vous payez généralement pour ces invitations. Habituellement, vous payez pour amener les gens à regarder votre page. Et ce petit hack, si vous le partagez depuis votre page utilisant votre compte de pages, dans d'autres groupes. Vous pouvez passer par là et commencer à inviter à partir de ces invitations, accord, alors disons que j' ai une centaine d'interactions. Je passe par là et j'invite une centaine de ces personnes. Combien vont vraiment aimer ma page ? Je ne sais pas si j'en ai 50, c'est énorme, non ? Mais c'est 50 que je n'avais pas auparavant. C'est 50 nouveaux abonnés sur ma page. Et ce garçon, je vais vous le dire, les gens savent que si vous avez 50 nouveaux adeptes juste une journée à faire ça, c'est beaucoup. C'est un bon saut. Faites-le tous les deux jours. Faites-le chaque semaine. Vous allez voir vos numéros de page grimper, ils vont sauter. Encore une fois, le point clé est de partager depuis votre page, votre compte de pages en différents groupes et lorsque vous avez des interactions, des groupes différents, désolé, je veux être très clair là-dessus. Différents groupes qui s'intéressent à ce sujet, peu importe ce que vous partagez. Il peut s'agir d'une vidéo montrant que vous tatouez ou quoi que ce soit. C'est peut-être dans des groupes de tatouages, mais quand on partage et qu'ils interagissent avec elle, c'est magique. C'est cette belle façon gratuite de faire grandir votre page Facebook. Bon, donc c'est un joli petit hack. On y va. Donc, une fois que vous avez une accumulation de matériel, ils sont parfois dans des dossiers ou parfois ce ne sont que des pièces individuelles, des vidéos ou des photos, tout. Vous pouvez voir ce qui attire l'attention des gens. Et vous pouvez partager ces choses. Assurez-vous de découvrir ce qui est populaire, ce qui attire l'attention et travaillez-le. Une fois que vous avez compris cela, qu'est-ce qui attire l'attention, qu'est-ce qui attire les yeux des gens ? C'est à ce moment que vous décidez de commencer à emprunter l'itinéraire payant. Jetons donc un coup d'oeil là-dessus. On va se renseigner sur les choses payées ici. Récemment, j'ai posté hier, j'ai posté une petite chose drôle sur ma page et ça a reçu près de 400 likes. C'est plutôt raisonnable. C'est ce que je veux. De belles interactions là-dessus. C'était très bien. Un de quelques jours auparavant. Voyons voir, il a atteint 100 lacs. Ce n'est donc pas mal. Je pense que ça s'est bien passé. Mais je veux en faire la promotion un peu. Je veux commencer à payer pour ça, non ? Alors, comment puis-je faire ça ? Je peux venir ici et c'est facile sur votre page Facebook. Lorsque vous disposez d'une page professionnelle, vous pouvez booster votre publication. Je vais donc cliquer sur Boost post. Cela va m'amener dans cette section. C'est ici que nous commençons à entrer dans nos publicités. Voici donc où je peux commencer à modifier ce que je cherche dans ma tête, n'est-ce pas ? La première chose que nous allons regarder, c'est le public. Nous en avons déjà beaucoup parlé dans ce cours. Que voulons-nous que notre public soit ? Nous devrions vraiment comprendre où se trouvent nos élèves. Donc, pour l'instant, j'ai les détails de cette audience à Hong Kong. C'est faux. Je ne veux pas ça à Hong Kong. Je veux le retirer et je vais taper des lieux. Allons-y avec les États-Unis. Le pays. J'ai donc le pays, les États-Unis. Et vous pouvez voir que ma sélection d'audience est assez large. En ce moment. Il est estimé à 228 millions. Vous préféreriez que ce soit un peu précis. Je peux ajouter un candidat à cela. Pourquoi est-ce que je fais ça ? C'est parce que pour moi les anglophones, c'est important, non ? Donc, hum, et juste des fuseaux horaires, je peux peut-être travailler ça, que c'est le même fuseau horaire dans lequel je suis. Je suis dans l'Ouest canadien. Et peut-être que si j'héberge un flux en direct ou quelque chose du genre, fuseaux horaires peuvent être importants. Si je n'héberge pas de diffusion en direct, je peux venir ajouter le Royaume-Uni. Je peux ajouter l'Australie. Je peux y ajouter tout un tas d'autres choses. Découvrez où vous souhaitez que votre emplacement soit réservé à vos étudiants. Rappelez-vous que nous l'avons déjà fait très tôt dans ce cours en essayant de définir qui sont nos étudiants, n'est-ce pas ? Ok, donc une fois que j'ai eu ça, je peux aller avec des intérêts et je vais me débarrasser d' une partie de ce marteau de guerre, ennemi coûte le jeu. Voyons voir. On parlait de dessins et d'armes à feu, non ? Allons donc dessiner, dessiner des intérêts. Et avez-vous vu qu'il y avait quelques dessins, croquis, crayons, ce genre de choses. D'accord. C'est vrai. Apprenez à dessiner. Il n'est pas là. Nous allons donc dessiner les mains. Voyez si c'est là. Et on peut continuer à chercher, non ? Parfois, juste ce dessin de mot racine. Et nous pouvons y aller et voir s'il y a d'autres choses que j'aime bien en ce moment. Un crayon à dessin, je pense. Donc. Ce sont des choses que j'aime bien. Que diriez-vous du personnage ? animation de personnage suggérée pour moi ? Personnage. On y va. Ok, donc voici quelques façons réduire vos intérêts, ou plutôt quels sont les intérêts de l' étudiant. Comme je l'ai dit, si vous enseignez le tatouage, évidemment l'art, le tatouage, l'art corporel, genre de choses serait ici, non ? Si vous faites des confitures. D'accord. J'allais dire que le brouillage est évident, mais peut-être aussi les activités des personnes âgées ou la préparation de nourriture à domicile pourraient en faire partie. Vous pouvez vraiment y aller et trouver beaucoup de choses. Vous pouvez cliquer sur Browse et en trouver encore plus dans l'éducation, vous pourriez prendre un certain temps pour vraiment explorer ce que Facebook a pour les fonctions ici, d' accord, donc je vais sauver cette audience. Et puis ce que je fais aussi, c'est que je descends et je suis comme, je peux choisir des gens qui aiment juste ma page. Peut-être que je veux juste que mes abonnés puissent vraiment puiser dans cette annonce que je fais en ce moment. C'est très bien. Mais je ne pense pas que je vais le faire. Je vais peut-être faire le truc du public intelligent, non ? C'est ce que j'aime, c'est ce que j'ai fait. Il y a donc beaucoup d'options ici. Vous pouvez en sauvegarder certains sous forme de préréglages, certains de vos paramètres démographiques, n'est-ce pas ? Et puis vous êtes descendu et vous dites : Ok, eh bien, c'est combien d'argent je suis prêt à dépenser. C'est mon budget total. Et vous pouvez définir vos dates. C'est donc sept jours, 14$ sur sept jours, 2$ par jour, ce n'est vraiment pas grand-chose. Et avec cela, il y a une portée estimée à 500 personnes. Et j'espère que 100 personnes s'engagent, 14$ pour 100 personnes qui s'engagent dans votre annonce. Vous souvenez-vous de mon hack ? Vous souvenez-vous à quel point il a été facile de faire participer 100 personnes ? Il a fallu un peu de savoir, non ? Mais il a été fiançailles. Il faut un peu pour mettre au point tous ces systèmes. Plus vous dépensez sur Facebook, plus l'engagement est élevé, plus la portée est élevée, n'est-ce pas ? Je recommanderais cependant ne pas l' exécuter plus de sept jours, fixer pour peut-être six jours, cinq ou six jours, et de voir comment il roule pendant ces jours-là. Une journée est trop courte, un ou deux jours c'est trop court. Les gens ne le font pas. Ils devront peut-être le voir une ou deux fois et leurs pieds pour commencer à cliquer dessus. Donc un ou deux jours, c'est trop court, vous voulez qu'il se répète un peu dans leurs pieds. Mais après cinq jours, si vous n'avez pas de traction, mon garçon, vous ne voulez pas dépenser beaucoup plus d'argent, non ? Alors jetez-le à quelque chose comme ce que vous êtes à l' aise, 20,50 dollars, peu importe ce que c'est. Et il suffit de voir quel type de traction vous obtenez avec cette annonce. Ça vaut 20$. Vous obtenez 100 ou 200 nouvelles interactions, n'est-ce pas ? Vous devez décider là-dessus. Je trouve personnellement pour Facebook, c'est génial pour les interactions, c'est génial pour obtenir des abonnés. Mais à moins d'avoir un point d'achat élevé, ce n'est pas toujours idéal pour l'achat. Donc, si vous vendez quelque chose à 510, 20$ ou quelque chose comme ça, Facebook pourrait ne pas être fait pour vous. La publicité Facebook n'est peut-être pas faite pour vous. Mais si vous souhaitez développer votre marque, augmentez votre portée. Ce n'est pas du tout difficile sur Facebook. Facebook est l'endroit idéal pour être avec quoi, plus d'un milliard de membres ou quelque chose du genre. Facebook est facile à développer. Il suffit de chercher des groupes, chercher des moyens de partager et de rechercher ce qui est populaire, les images populaires sont des vidéos populaires, et comment vous pouvez en tirer parti pour vos intérêts particuliers et votre secteur d'activité. Bon, les gars, comme je l'ai dit, il y a beaucoup de façons différentes de commercialiser. Les traditionnels vont à une convention ou distribuer des cartes de visite sont excellents. Vraiment génial. Le bouche-à-oreille est et sera toujours l'une des meilleures choses que vous puissiez faire. Mais de nos jours, regardez vers les médias sociaux. Regardez vers les grands, Facebook et Instagram. Et regardez comment vous pouvez améliorer votre présence sur eux. Chacun est unique. Facebook a certains défis, tout comme Instagram, Snapchat et ses limites. Vous voulez donc connaître votre population de clients potentiels lesquels ils gravitent et ensuite voir ce qui est populaire là-dessus, quelle est la tendance à ce sujet ? Ou des hashtags, le chemin à suivre. La bonne image, la cellule sexuelle. Vous devez comprendre ça, n'est-ce pas ? Cela fait partie de tout. C'est donc votre recherche de devoirs. Connaître déjà votre démocratie, votre base étudiante dont nous avons déjà parlé. Et recherchez les médias sociaux et voyez où vous pourriez vous adapter le mieux. Et puis inscrivez-vous. Si vous n'êtes pas déjà là, créez un compte et commencez à y entrer car vous créez déjà beaucoup de fichiers bruts qui espèrent vous promouvoir sur ces sites, n'est-ce pas ? Pensez à tout cela, à toute cette collection. Vous avez une vidéo et tous ces trucs qui vont vous aider à réaliser ces vidéos promotionnelles, n'est-ce pas. Ok les gars, j'espère que cela a aidé et j'espère ce piratage gratuit sur Facebook. J'espère qu'ils ne le fermeront pas maintenant que je le répète là-bas, ça m'a beaucoup aidé. Je sais que ça va vous aider aussi. Amusez-vous bien avec ça. 21. Lancement: Hé les gars, je suis de retour et on arrive à la fin. C'est ça. Vous êtes prêt à lancer votre cours. Au moment où vous êtes ici. En regardant cela, j'espère que vous avez déjà préparé votre cours. Vous avez collecté toutes ces matières premières et trouvé votre site d'hébergement que vous aimez. groupé, emballé, il est prêt à être lancé et vous êtes prêt à être lancé. Pas seulement le cours, pas seulement ce matériel, mais avant cela, qu'avez-vous fait ? Vous avez commencé à développer le battage médiatique. Très bien ? Vous avez créé quelque chose sur les réseaux sociaux. Vous avez commencé à créer une audience. Vous avez commencé à collecter des e-mails, listes de contacts, quoi qu'il s'agisse, n'est-ce pas ? Tout ce dont nous avons parlé a conduit à ce point, menant à ce lancement. Bon, alors comment faire un lancement réussi ? Bien que nous ayons déjà mis en place certains des facteurs clés, un bon contenu, n'est-ce pas ? Vous y avez travaillé. Il est là. Au public. Vous l'avez construit. Vous l'avez attiré, quel que soit le cas. Mais maintenant, vous l'avez. Vous avez, que ce soit 100 000 ou 10 000, vous avez autant de gens excités que votre cours soit sur le point de sortir. Vous devez avoir ces choses, ces choses généralement en place, n'est-ce pas ? Une fois que vous avez cela, que faisons-nous ? Alors que nous commençons à commencer avec un petit peu de casse-tête. On peut les envoyer et dire : « Hé, peut-être une ou deux semaines à un moment où ça arrive. Il est enfin ici. Vous ne voulez pas qu' un peu arrive bientôt. Attractions, non ? Vous faites cela et commencez juste à masser un peu votre liste de clients et à dire : Hé, quelque chose arrive, quelque chose que vous demandez, quelque chose que vous vouliez. Il est en route et il sera bientôt là. Une fois que vous avez fait cela, c'est à vous de décider une à deux semaines, alors vous commencez votre lancement. Cependant, pour être prêt pour votre lancement, vous avez besoin d'un matériel promotionnel. Le premier sera des images fixes. Je veux que vous commenciez à créer des images fixes de votre cours. C'est peut-être le titre avec des graphismes derrière. Il peut s'agir d'une photo avec votre logo dans le coin. Il pourrait s'agir d'une grande affiche de film qui arrive bientôt. Vous pouvez le faire dans différents formats, portrait et paysage, pour différents médias sociaux. Vous devez commencer à les collecter, plutôt commencer à les construire. Vous en avez donc quatre ou cinq dans la banque juste assis dans ce dossier. Il peut s'agir d'une promotion promotionnelle à l'endroit où vous voulez les étiqueter ou quelque chose comme ça, afin que vous puissiez commencer à les publier et commencer à vous préparer pour le déjeuner. Parce que tous les sites Web ne seront pas en mesure d'héberger une vidéo promotionnelle. Et c'est une autre chose que vous devez faire. Je veux que vous inventiez une vidéo promotionnelle. Pour être clair, c' est différent de votre introduction. L'introduction du cours va être un peu médiatique, mais beaucoup d'explications, n'est-ce pas ? Ce n'est pas la promo. Ce sera 90 % de battage médiatique. Avec un peu d'explication. Vous posez une question, puis vous répondez rapidement, rapidement, rapidement et rapidement. Je dirais que la vidéo promotionnelle moyenne, nous devrions être trente secondes. Vous pourriez être plus court ou plus long si vous le souhaitez. Mais trente secondes fonctionnent très bien. J'en ai fait quelques-uns ici que je veux vous montrer , juste des échantillons de base. Ils n'ont manifestement aucune spécificité spécifique pour eux. Mais je pense que vous les apprécierez. Jetons donc un coup d' œil au premier. Ok, si on regardait la police et l'animation, était un peu classique, n'est-ce pas ? Les effets sonores du piano l'ont un peu aidé qu'il avait, avait un beau champ classique. Lorsque vous regardez ces exemples de vidéos, je veux que vous lisiez peut-être de côté, quel type de cours vous penseriez qu'ils correspondront ? À quel sujet pensez-vous que cette première vidéo corresponde ? Ça semble plutôt traditionnel, non ? Quel cours serait-il bon pour promouvoir ? Ce ne serait pas bon pour le vôtre. Jetons un coup d'œil au prochain. Bon, un peu sombre, un peu effrayant. Mais mon garçon, ce serait plutôt bien. Et dans certaines choses, peut-être pas de gymnastique pour enfants. Mais comment serait-il l'une des vidéos de tatouage les plus cool ou quelque chose de bien. Même comme des vidéos de soudage ou de machinistes ou quelque chose comme ça, quelque chose de sombre, graveleux. Je vois vraiment ce Nist effrayant, comme avoir un grand impact, non ? D'accord, que diriez-vous de la prochaine ? C'était amusant, un peu comme un truc d'espion rétro, non ? OK. Vous n'avez pas besoin d'apprendre à quelqu'un comment être un espion, mais j'ai pu voir comment s' amuser avec cette bande-son et tout fonctionnerait. Cela pourrait fonctionner pour quelque chose d'un peu léger, je dirais, non ? Oui. Selon vous, quel contenu de cours conviendrait à cette bande-annonce ? J'essaie d'y penser moi-même. Voyons le prochain. OK. Oui, c'était intense, un peu comme une intensité futuriste. Je peux le voir pour le codage, peut-être écrire de la programmation. quoi d'autre pourrais-je le voir ? Presque quelque chose de vraiment moderne, même comme un investissement en cryptoactifs et des trucs, n'est-ce pas ? Je vois que celui-là fonctionne pour cela. C'est ce que vous devez faire. Vous devez trouver une vidéo promotionnelle qui puise vraiment sur ce qui vous convient, votre image de marque, votre contenu et votre public. Et tu sais quoi ? Si vous avez un public très large, peut-être faire quelques vidéos, n'est-ce pas ? Étendez-vous un peu, voyez celui qui convient le mieux. C'est pourquoi je vous demande de faire beaucoup de matériel promotionnel parce que vous voulez voir ce qui fonctionne le mieux. Et nous avons déjà parlé de diffuser des publicités et de voir ce genre de choses sur les réseaux sociaux. Eh bien, c'est comme ça que ça joue. Vous publiez différentes vidéos et voyez dans quelle direction vous rapporte le plus. Les gars, on l'a construit. Vous avez créé votre cours. Et comme on dit, si vous le construisez, ils viendront. Eh bien. C'est un peu vrai. Vous devez les amener à vous. Assurez-vous de vous promouvoir vous-même. Assurez-vous de vous mettre dehors. Et une fois que vous commencez le lancement, soyez prêt à tout ce qui pourrait arriver. Un petit indice, le week-end de votre lancement. Si vous allez lancer le lancement, disons un jeudi, un vendredi ou quelque chose du genre. Restez chez vous ce week-end. Ce n'est pas le moment de faire une pause. Le lancement est également opérationnel. Vous avez travaillé jusqu'ici. Restez là, restez à côté de votre ordinateur. Assurez-vous de contacter tous les étudiants problèmes et de dépanner s'il y a des fichiers qui ne fonctionnent pas, soyez là pour les aider. Les gars. J'espère vraiment que cela vous a aidé à préparer votre lancement et demander comment être prêt à mettre votre produit sur le marché. Parce que nous y avons travaillé dur. Combien d'heures avons-nous passé à vous amener à ce stade, n'est-ce pas ? Ne lâchez pas le ballon ici. Vous avez raison, prêt à franchir cette ligne. Je veux voir ces touchés. 22. Partenaires: Hé les gars, je voulais prendre un petit moment pour vous parler de quelque chose qui n'est pas une unité régulière en soi, mais je pense que c'est une idée importante, une option que je veux vous proposer sur la table. Partenariats et navires de mentor. Honnêtement. Parfois, lorsque nous regardons un cours comme celui-ci, lorsque nous mettons en place quelque chose comme celui-ci. C'est peut-être trop comme si vous aviez peur de toute la partie technologique ou quelque chose comme ça, n'est-ce pas ? Ou vous n'êtes pas vraiment à l'aise devant un appareil photo. Mais votre partenaire est peut-être que vous avez quelqu'un dans votre vie, partenaire ou tout autre type que vous pourriez voir en partenariat avec vous sur un cours. En fait, j'ai suivi un certain nombre de cours où je suis le partenaire qui a le moins de connaissances, mais je suis le meilleur présentateur. Et ça a vraiment très bien fonctionné. Il y a eu une très bonne synergie là-bas. Pensez-y donc. Réfléchissez à la façon dont si vous craignez de vous attaquer seul à tout cela, qui pourrait être autour de vous qui pourrait combler cette lacune et travailler bien avec vous, n'est-ce pas ? Beaucoup de sites Web font une sorte de fractionnement des revenus, n'est-ce pas ? Ou comme mentionné précédemment, certains sites Web que vous pouvez personnaliser, n'est-ce pas ? Pensez à des partenariats où, dans les domaines où vous estimez que vous ne serez tout simplement pas en mesure de combler ce trou au mieux de vos capacités, n'est-ce pas ? Au meilleur des besoins des élèves. D'accord, les partenariats ne sont qu'une idée. Un autre est celui des navires mentors. Dans votre région particulière. Il y a peut-être quelques personnes qui ont quelques pas d'avance sur vous. Peut-être, n'est-ce pas ? Lorsque nous y réfléchissons, lorsque nous rejoignons un nouveau métier ou une nouvelle entreprise ou quelque chose comme ça, il y aura toujours des gens quelques pas au-dessus et ils ont une connaissance approfondie. Et ce qui est génial, c'est quand l'un d' eux descend et vous soulève, n'est-ce pas ? Ce monde indépendant, bien sûr, création est un peu différent. Nous ne sommes pas accompagnés et ils n'ont aucune obligation de vous lever et de vous élever. J'ai eu beaucoup de chance. Mon mentor m'a en quelque sorte poussé et il m'a fait commencer là-dessus. a fini par le passer. Mais c'était génial. Comme si nous venions d'avoir une excellente relation. Nous sommes passés d'une relation de mentor mentoré à un partenariat Deux autres, non ? Une chose que vous pouvez considérer est de contacter quelqu'un. Si vous voyez quelqu'un qui a plus de compétences, d'adeptes, portée, de voix, de tout ce que vous recherchez, et que vous voulez en apprendre davantage à ce sujet. Demandez, rien de mal à demander le pire des scénarios. Ils vont juste dire non. J'ai fait du commerce plusieurs fois et quelques fois , ils ont juste dit respectueusement : «  Hé, ce n'est pas la direction que je veux aller en ce moment et des trucs et je l'ai compris. Je peux le comprendre, mais il n'y a pas de mal à demander. C'est génial et quand ça marche, ça fonctionne vraiment, très bien. Je vais donc proposer cela, cela fait partie de ce cours. Si vous voulez un type de mentorat, contactez-moi, contactez-moi, voyez si je peux vous aider. Nous pouvons faire rebondir nos idées et nous pouvons voir où vont les choses à partir de là, n'est-ce pas ? Recherchez qui vous respectez et avec qui vous voudriez travailler, et n'ayez jamais peur de tendre la main. Les gars, les partenariats et les mentorats. Juste quelque chose à mettre dans votre poche arrière. Je pense à ça. 23. Réunissez le tout !: Eh bien, les gars, c'est à peu près tout ça. C'est notre étape de révision pour nous assurer que nous sommes sur la même longueur d'onde et que nous avons tout terminé. Je suis vraiment impressionné si vous êtes arrivé jusqu'ici, mais je serai encore plus impressionné lorsque je vous verrai lancer dans des cours. Et je serais encore plus impressionné quand je vous verrai lancer plus de cours que moi. Bon, donc passons en revue un peu. Qu'est-ce qui fait un bon professeur ? Quelles sont les qualités qui font un bon professeur ? Encore une fois, réfléchissez aux personnes qui vous ont fait une grande impression. Parfois, ils étaient dans une salle de classe et parfois ils ne l'étaient pas. Eh bien, la qualité numéro un était de transporter un bateau que vous transportez à propos de l'étudiant. Alors assurez-vous de le faire. Assurez-vous de montrer vraiment que vous vous souciez de les amener de A à Z, non ? OK. Nous avons abordé pourquoi faire un cours en ligne ? Eh bien, de l'argent. Beaucoup de choses. Oui, c'est un. Mais tout comme le point précédent, nous voulons nous assurer que nous prenons soin de nos élèves. Si nous gagnons de l'argent sans prendre soin d' eux. Je ne sais pas. Je pense que nous avons perdu la concentration là-bas. C'est vrai. Une grande partie de tout cela pour moi et les gens m'ont demandé pourquoi je crée ce cours particulier ? Je suis en train de créer ma propre compétition. Eh bien, je m'en fiche. Ça vous amène avec moi. Et c'est important pour moi. Nous avons également abordé ce que vous savez, puis comment nous commençons à le faire avancer, n'est-ce pas ? Ainsi, apporter nos connaissances, comprendre nos connaissances et les faire avancer. Nous sommes donc entrés dans différents types et les étapes de la conception des programmes, n'est-ce pas ? Du simple brainstorming, à sa structuration, en passant par le dépannage, recherche de toutes les flaques d'eau. C'est important. Je pense que c' important parce que c' est au cœur de ce que nous faisons ici, c'est que nous concevons de très bons produits pour nos collaborateurs. Pour nous assurer que nous l' avons bien fait. Je veux m'assurer que vous avez le bon équipement, l'équipement qui vous convient et ce que vous essayez de faire. J'ai donc abordé beaucoup de choses dans ce cours. Oui. Pour certaines personnes d'investir, pour certaines personnes, il s'agit de mettre de l'argent qu'ils n'ont peut-être pas. Mais je parierais qu' une bonne partie d'entre vous a déjà un smartphone. Et si vous avez cela, vous êtes à 80 % du chemin. Une fois que nous avons tout comploté, c'est là que le travail commence vraiment, n'est-ce pas ? Nous commençons à collecter toutes nos matières premières, l'audio, la vidéo, les images, tout. Nous commençons à le collecter et à nous organiser et nous assurons que nous pouvons toujours l'organiser et y avoir accès. C'est vrai ? Ensuite, nous commençons à entrer dans le processus d'édition. Comment décider de notre image de marque, de notre apparence, de notre sensation, de son ou de notre tempo ? Tout ça. Cela revient sur nos personnalités en tant qu'enseignant et ce que nous essayons de réaliser avec nos élèves. Une fois que nous avons eu le concept, le matériel, le cours, que faisons-nous ? On le vend ? Et c'est une part importante de ce travail. Deux sont le marketing, l'image de marque, la promotion, les listes de contacts, tout ça. Et c'est également ce que nous abordons dans ce cours. J'espère donc que vous vous êtes déjà un peu suivi. Ce n'est peut-être pas le plus grand Pour commencer, vous n'avez peut-être pas le plus grand suivi. Merveillez-vous les gens Cela n'a pas d'importance. Vous l'avez. Vous avez 100 personnes qui s' intéressent à vous et à ce que vous faites, travaillent ce bouche-à-oreille, quoi qu'il soit, travaillez-le et vous allez le faire grandir. Les gars. Je veux entendre parler de vos lancements. Je veux que vous m'envoyez les liens sur n'importe quel site Web, Facebook ou ce site. Cela n'a pas d'importance pour moi. Je veux voir votre succès. Je veux entendre vos réussites. Je veux y participer parce que jusqu'à présent je pense que vous êtes génial, mais je pense que vous pourriez faire encore plus. Voyons donc ce que vous avez obtenu et passons-y. 24. Merci: Salut les gars, je suis de retour et je voulais vous remercier d'être venus me soutenir dans ce cours. Je pense qu'il est très important que je prenne le temps d' apprécier que vous passiez du temps à apprendre mon matériel. Je sais que ce n'est pas toujours facile si nous avons couvert beaucoup de choses. Bien sûr, la création analysant certaines de nos cordes les examinant et en les regroupant dans ce qui pourrait être un bien , puis livraison et autres choses comme ça. C'est un processus. Et c'est un processus, surtout si vous le suivez vous-même. Si vous preniez vraiment le temps de créer pendant que vous regardez ce film, est-ce pas ? Je respecte donc cela. Ce que je respecte aussi, c'est quand vous me posez des questions, j'adore quand vous m' envoyez une question, faites un petit commentaire ou quoi que ce soit d'autre et que vous savez quoi quand vous le faites, ce que je peux faire, c'est si Je peux y répondre tout de suite, je t'enverrai un message ou une réponse rapide ou quelque chose comme ça. Et si c'est quelque chose de plus approfondi, ce que je fais souvent, c'est exactement ce que je fais ici c'est créer une nouvelle vidéo pour vous. Je voulais le faire rapidement. Je suis dans mon autre studio ici et je voulais enregistrer quelque chose pour que tu te montres exactement ce que je fais ici. OK, alors qu' est-ce que je fais ici ? J'ai déjà franchi la première étape. C'est une leçon. Ce n'est pas juste pour vous remercier. C'est en fait une leçon légitime. La première chose à faire est de remercier vos étudiants, vos partisans, les personnes qui apprécient vraiment l'épine dorsale de ce que vous faites, n'est-ce pas ? Assurez-vous donc de passer du temps et de créer une unité qui les remercie. Numéro un. Deuxièmement, un petit commentaire. Combien de temps veux-tu y consacrer ? Vous pouvez leur montrer ce qu'ils ont accompli de A à Z ou de A à F, peu importe ce que vous avez accompli. Mais faites un petit examen. Je pense que c'est important. Je dirais qu'une autre chose est de s'engager. Demandez-leur de laisser un commentaire, demandez-leur de laisser une question. Et j'ai adoré ça parce que c'est génial. C'est génial pour eux. C'est bon pour toi, non ? Donc tu obtiens cet engagement, non ? Le dernier que je n'ai pas mis là, mais je le mets maintenant. Numéro quatre. Si vous aimez ce contenu, s' il vous plaît, faites-le moi savoir. Dites-moi que je fais du bon travail ici, vais donner un coup de pouce à la vidéo, une bonne critique ou quelque chose comme ça. Parce que cela me dit que je suis sur la bonne voie, mais cela m'aide aussi à vous proposer plus de produits, n'est-ce pas ? Donc, en disant quelque chose comme ça, vous donnez un coup de pouce à vos partisans parce que beaucoup de personnes sont passives. Ils regardent, écoutent et tout ça. Mais ce que vous faites en disant cela, c'est pour dire que vous obtenez de l' engagement, mais peut-être que ces critiques vous influencent sur certains sites Web. Hein ? Je vous demande donc de donner votre avis si les critiques cinq étoiles sont géniales. Mais je vous demande de demander à vos étudiants de donner leur avis, leur demander d'avoir un coup de pouce sur YouTube, ou d'avoir des abonnés et d' autres choses de ce genre. Parce que beaucoup de gens oublient. Et dès que ce mot est prononcé, suffit de cliquer sur J'aime et partager ou quelque chose comme ça. Oh, oui. Ils le feront sans hésiter. Mais sans cette incitation, ils pourraient oublier. Alors les gars, c'est quelque chose qu'un étudiant m'a parlé et qui me venait à l'esprit. Et je me suis dit  : « Oui, tu sais quoi », à la fin de tous tes cours. Merci aux étudiants d'être là, de vous avoir soutenu, d' avoir fait cet effort, non ? Reconnaissez la croissance qu' ils ont connue. D'accord ? Reconnaissez que, vous savez quoi, vous les avez aidés à suivre le cours. Ensuite, passez à essayer d'obtenir de l'engagement, à obtenir des commentaires. Peut-être que ce sont des projets que vous leur avez confiés ou quoi que ce soit d'autre, mais engagez-vous avec eux. Parce qu'un étudiant engagé est un élève qui apprend encore plus. Enfin, demandez-leur vous donner un coup de pouce sous une forme ou une autre, quel que soit le site Web sur lequel vous le faites , même s'il ne s'agit que d'un e-mail pour vous. J'adore recevoir des courriels me disant quel impact j'ai eu ou quelque chose comme ça. C'est vrai. OK, les gars, comme je l'ai dit, j'ai en quelque sorte changé de studio ici et je voulais juste venir vous quelques informations sur vous parce que cela m'a aidée par le passé et je pense que ce serait génial pour vous de l' ajouter à vos cours. J'espère que cela aide les gars et voyons votre contenu. Voyons ce que tu auras à manger.