Bâtir votre cerveau anglophone

1. Introduction du cours: Salut là. Je m'appelle Luke et je suis professeur d'anglais américain. Et depuis cinq ans, j'aide les apprenants d'anglais du monde entier à améliorer leurs compétences en anglais et à devenir des locuteurs plus naturels et confiants. Je suis aussi le fondateur du cloud anglais et le co-fondateur d'une plateforme d'apprentissage des langues appelée Jolie. Dans ce cours, vous allez apprendre à commencer à penser en anglais. Pourquoi tu dois faire ça ? Si vous voulez devenir un anglophone parfaitement parlant, vous devez absolument commencer à penser en anglais. n'y a pas d'autre moyen de le faire. Vous ne pouvez pas parler couramment l'anglais si vous ne pensez pas en anglais comme vous parlez anglais, très simple. Ce cours vous guidera avec des exercices et des techniques différentes pour apprendre à commencer à penser en anglais, construire des habitudes vraiment fortes en anglais et obtenir bien sur votre chemin vers la maîtrise de l'anglais. Donc, ce cours est un must absolu pour ceux d'entre vous qui sont très sérieux à propos de devenir totalement parlant anglais. Alors consultez l'aperçu du cours et inscrivez-vous. On se voit là-bas. 2. Conseils: Bon, donc dans la dernière vidéo, la première vidéo, on vient d'introduire l'idée d'un cerveau anglais. Qu'est-ce que c'est ? Et il a parlé des choses que nous allons faire dans ce cours. Rappelez-vous un cerveau anglais, tout simplement, ce que j'appelle un cerveau anglais, c'est juste votre capacité à penser en anglais. Et je veux, dans cette leçon, parler de quelques choses dont vous devriez vous souvenir sur quelques conseils de base pour ce cours et après ce cours pour toutes vos études d'anglais. Ok, quelques choses à garder à l'esprit. Peu de choses à garder à l'esprit. Alors passons quelques choses. La première chose à retenir est que vous allez devoir travailler dur. Si vous voulez parler couramment. Si vous voulez être un grand locuteur anglais, vous devez travailler dur. Vous pouvez demander ou vouloir un petit tour très rapide pour devenir un excellent locuteur anglais. Ça dépend des étudiants. Certains élèves peuvent s'améliorer très rapidement. Mais en général, je peux vous dire que si vous voulez être doué dans quelque chose, vous devez le pratiquer. C' est évident. J' espère donc que vous ne pensez pas qu'à la fin de ce cours vous allez par magie parler couramment l'anglais. Bien sûr que non, probablement. D' accord. Maintenant, j'espère que vous pourrez prendre les choses de ce cours et ensuite pratiquer les idées encore et encore jusqu'à ce que vous deviez parler couramment l'anglais. C' est l'idée. J'espère juste que vous gardez dans votre esprit que la pratique est la chose qui vous amène à la maîtrise, pas seulement à l'apprentissage. L' apprentissage est la première étape. Je vois. C' est comme ça que je devrais le faire. Maintenant, je vais prendre cette idée et le faire beaucoup, beaucoup, beaucoup de fois. Donc, apprendre quelque chose ne suffit souvent pas. Vous devez l'apprendre et l'appliquer, le faire, le pratiquer. Beaucoup de fois. La pratique vous mènera là où vous allez, mais vous devez pratiquer de la bonne façon. Certains étudiants disent, eh bien, oui, je sais que je devrais peut-être apprendre à penser en anglais quand je parle, mais ce n'est pas la seule façon. Je peux aussi le faire. Une autre façon d'apprendre par ou par ma propre langue, n'est-ce pas ? Je vais penser dans ma langue, puis parler en anglais et ensuite je vais parler couramment. Les deux voies vont bien. Non, tu ne te rencontreras pas. Et vous ne pouvez pas rencontrer une personne qui pense dans sa langue et qui parle en même temps dans une autre. Ça n'arrive pas s'il y a un parfait locuteur de cette langue. Ou peut-être qu'ils ont appris cette langue quand ils parlent parfaitement cette langue, ils pensent dans cette langue. Et s'ils changent et parlent dans une autre langue, peut-être leur propre langue et leur pensée dans cette langue. Le seul moyen, il n'y a qu'une seule route. Il n'y a pas deux routes. Les deux ne le sont pas. D' accord. La seule façon est d'apprendre à penser en anglais. Si vous ne le faites pas, vous ne parlerez pas couramment l'anglais. C' est aussi simple que ça. Si vous ne le faites pas. Si vous n'apprenez pas à penser en anglais, vous ne serez pas un locuteur anglais courant. Je peux te le promettre. J' ai demandé à beaucoup d'étudiants réussis. J' ai parlé à beaucoup d'apprenants de langues réussis. J' ai eu beaucoup d'expérience dans l'enseignement des étudiants. Et ceux qui réussissent, ceux qui le font bien sont ceux qui ont changé leur façon de penser. Commencez à penser en anglais. C' est le seul moyen. Donc, les deux façons ne le sont pas. D' accord. Une autre chose vraiment importante à retenir est que le temps n'est pas égal au succès. Vous pouvez passer beaucoup de temps à faire la mauvaise chose, faire les choses de la mauvaise façon. Et l'un des exemples parfaits de cela est la façon d'étudier les mots. Maintenant, on en parlera très bientôt. Dans une autre leçon, nous parlerons du temps que vous mettez en plus des méthodes que vous utilisez. Ensemble, ces choses peuvent vous faire réussir. C' est une façon d'améliorer efficacement l'anglais. Et vous pouvez passer beaucoup de temps à apprendre les mots d'une manière incorrecte, et n'a pas vu beaucoup de progrès. J' ai rencontré des étudiants dans le passé qui ont étudié pendant des années, deux ans d'étude tous les jours. Presque rien, presque aucun progrès. Ça arrive. Le temps n'est donc pas la seule chose. C' est aussi la façon dont vous le faites. Le temps est important. Tu as besoin de temps, mais ce n'est pas la seule chose. Maintenant, vous voyez trois mots ici. Joue, saute, nage. Pourquoi ai-je mis ces trois mots ici ? Très bien, c'est simple. Ne pensez pas à l'anglais comme une chose très, très difficile comme la science, où c'est ça, non. Si tu fais ça, tu auras ça. Et c'est la seule façon que cela puisse être. N' y pense pas comme ça. Parce que si vous faites cela, vous ne vous mettrez pas vraiment au défi de penser de façon créative en anglais. Vous devez donc être capable de penser de manière créative en anglais, pour être capable de bien faire, pour être en mesure de s'améliorer. Alors jouez avec la langue, jouez avec elle, amusez-vous avec elle. Voyez si ça et ça marche ensemble, non ? Si vous apprenez deux choses ou que vous avez appris quelque chose de nouveau, essayez de voir si vous pouvez le faire fonctionner de cette façon. Et puis peut-être demander, est-ce exact ? Demandez à quelqu'un qui sait, c'est la bonne façon ? Ne suivez pas seulement ce que quelqu'un vous enseigne, écrivez que quelqu'un vous apprend que c'est juste. Eh bien, c'est peut-être juste, mais quelque chose d'autre pourrait aussi être juste ? Donc, quand vous apprenez quelque chose à jouer avec elle, et en jouant avec elle, vous explorez plus sur cette chose. Tu apprends. C' est une excellente façon de mieux comprendre la langue, son fonctionnement et ce que vous pouvez en faire. Aussi, j'ai le mot saut ici. Jump signifie ne pas avoir de réservation. Ça veut dire que ne sois pas timide. Ne sois pas timide. Si vous avez la possibilité de parler en anglais. C' est en essayant de parler. Vous pourriez penser, eh bien, je ne suis pas assez bon, non ? Je ne sais pas exactement comment le dire. Je ne connais pas les bons mots à utiliser. J' ai juste essayé. Ceux qui s'améliorent plus rapidement sont ceux qui essaient juste. D' accord. Peut-être que tu ne connais pas le bon mot. Y a-t-il une autre façon de le dire ? Pouvez-vous le décrire au lieu de dire le mot ? Alors, sautez dedans. Soyez plus enthousiaste, énergique, utilisez toutes les occasions ou occasions que vous avez d'utiliser et de pratiquer l'anglais. Et en faisant cela, vous serez plus autour de l'anglais et vous découvrirez où sont vos problèmes. J' ai essayé ça, ça n'a pas marché. Ils ne comprenaient pas ça. La prochaine fois, peut-être que je vais essayer comme ça. Ça a marché. D' accord. Je l'ai eu. Mais si tu n'as jamais essayé, si tu es juste assis et que je ne suis pas assez bon, je ne connais pas les bons mots. Tu ne sauras jamais que ce n'était pas juste. Tu ne sauras jamais que c'était bizarre, non ? Se tromper, parfois sembler étrange, parfois inexact ou parfois incorrect. C' est bon. C' est correct en faisant des erreurs. En sautant et en faisant des erreurs, vous allez réellement améliorer. Alors n'aie pas peur. Ne sois pas timide. Essaie juste. Il y aura peur. Ne sois pas timide. Essaie juste. Il court. Bien. Nager. Natation fondamentalement, ce que je veux dire c'est de vous immerger. Immergez-vous signifie vous entourer de la langue. Si vous voulez apprendre une langue, comment pouvez-vous l'apprendre simplement en regardant des petits morceaux de la langue, disons l'anglais de votre propre langue. Si vous apprenez l'anglais uniquement dans votre langue. Et vous apprenez le sens de ce mot avec votre langue plutôt que cette langue. Peut-être, d'accord, tu pourrais apprendre quelque chose, mais ça ne sera pas très profond. Et vous ne serez pas en mesure d'avoir vraiment, vraiment un sentiment pour ça, n'est-ce pas ? Et cela peut aussi être un peu lent, et cela ne vous aidera certainement pas à penser en anglais, qui est le sujet de ce cours. Alors immergez-vous, soyez autour de l'anglais autant que vous le pouvez. La meilleure façon de le faire est d'aller dans un pays anglophone et d'y vivre. Mais tout le monde ne peut pas faire ça, non ? Il y a donc plusieurs façons de vous entourer de l'anglais. Et je suis sûr que vous connaissez certains de ces films, télé, radio , lecture, articles, littérature, poésie, écouter beaucoup de choses différentes. Toutes ces façons de vous plonger pour nager en anglais, ok. N' ayez pas peur de vous entourer de la langue que vous essayez d'apprendre. C' est ce qu'on appelle l'immersion. Et si vous le faites, vous êtes plus susceptible de vous améliorer plus rapidement. Et vous êtes plus susceptible de penser en anglais. Et vous avez plus de chances d'avoir un sentiment pour l'anglais. Ok, alors jouez, sautez, nagez. J' ai une règle de 30 minutes pour tout ce que tu veux apprendre. Tu ne peux pas le faire parfois et pas d'autres. Tu dois le faire régulièrement, non ? Tout comme si vous voulez être fort, vous voulez construire du muscle. Tu ne pourras pas construire de muscle. Si vous allez à la salle de gym une fois toutes les deux semaines, vous allez peut-être construire un peu de muscle et ensuite perdre le muscle. Et puis vous retournez à la salle de gym deux semaines plus tard, vous construisez un peu de muscle, vous ne verrez pas beaucoup d'amélioration. Quelle est la même chose pour l'anglais ? Donc, vous devez faire des règles claires pour vous-même. J' ai dit que vous devez passer du temps, mais je veux être un peu plus précis maintenant. Chaque jour, vous devez pratiquer l'anglais. Vous devez garder l'anglais dans votre esprit tous les jours. Et j'ai une limite sur ce que ça devrait être. Au moins 30 minutes. D'accord. Donc, vous devez passer au moins 30 minutes, sept jours par semaine, aussi longtemps qu'il faut pour devenir vraiment bon en anglais. D' accord. Ça ne demande pas beaucoup. 24 heures par jour. 30 minutes, ce n'est pas beaucoup. Je pense que passer plus de 30 minutes est mieux, bien sûr, mais pas moins de 30 minutes. Au moins, défiez-vous. 30 minutes par jour. Prenez le temps. Si vous êtes sérieux à ce sujet, vous le ferez. D'accord. Donc, 30 minutes par jour et prenez l' habitude de pratiquer ou de faire quelque chose avec l'anglais 30 minutes par jour. Et vous verrez les résultats. Tu veux être doué pour quelque chose. Il est souvent difficile de voir quels sont vos propres problèmes. Donc, vous avez besoin d'une sorte de rétroaction. Maintenant, c'est vraiment la raison pour laquelle les enseignants existent, n'est-ce pas ? Les enseignants existent principalement pour vous donner des commentaires sur ce que vous faites pour vous aider à améliorer. Que vous soyez à la salle de gym avec votre entraîneur personnel ou si vous êtes dans une classe où l'enseignant, donc l'enseignant est là pour vous guider. C' est une façon de le faire. Vous avez besoin d'une sorte de rétroaction. Alors prendre un cours, c'est bien. Tant que vous pouvez obtenir des commentaires. Donc, vous pouvez savoir ce que vous faites bien, ce que vous faites mal, quelle direction vous devriez aller si vous ne pouvez pas obtenir un professeur, il y a d'autres façons d'obtenir des commentaires. Vous pourriez trouver un forum ou un endroit où vous pouvez poser des questions et obtenir des réponses à vos questions, d'accord ? Maintenant, il y a beaucoup d'endroits différents où vous pouvez le faire, mais c'est une autre idée. Il y a d'autres façons peut-être que vos amis apprennent aussi l' anglais et vous pouvez les utiliser comme un moyen d'obtenir des commentaires sur ce que vous pourriez faire, n'est-ce pas ? Ce que vous pourriez faire mal, pourrait former un groupe et pratiquer ensemble et se donner des commentaires les uns des autres. C' est aussi un bon moyen. Ce n'est pas mal. Donc, dans tous les cas, il est important d'avoir une sorte de feedback, un moyen de savoir comment vous allez, parce que vous pourriez faire quelque chose de vraiment, vraiment mal. Et puis tu fais de cette mauvaise chose une mauvaise habitude. Et alors il sera vraiment difficile de changer cette mauvaise habitude. Donc, une sorte de rétroaction est assez importante. Une façon de poser des questions, au moins, au moins. Maintenant, la première est, d' accord, la plupart des gens peuvent gérer cette idée. La seconde est un peu plus difficile pour certains. La première est de faire de l'anglais une partie de votre style de vie. Je l'avais dit, vous devriez passer 30 minutes par jour au moins faire quelque chose avec l'anglais, faire certaines des choses dont nous parlerons dans le reste de ce cours. Alors fais ça une habitude qui fait partie de ton style de vie, n'est-ce pas ? Mais un autre aspect de ce truc de style de vie, c'est que tu ne penses pas vraiment. Bon, il est temps pour moi d'étudier l'anglais. Maintenant, il est temps pour moi de passer 30 minutes, ce que je déteste pratiquer l'anglais. Donc ce n'est pas la meilleure façon de le faire. Je ne considérerais pas vraiment le mode de vie. Style de vie. L' anglais veut dire que tu le fais et que ça fait partie de ta routine et que tu ne détestes pas ça. C' est juste quelque chose qui est là. Et en fait, c'est mieux si vous pouvez en profiter. Donc, la partie suivante est d'essayer de profiter du processus d'apprentissage de l'anglais et d'essayer de devenir plus couramment. Les élèves qui réussissent le plus souvent sont ceux qui aiment vraiment apprendre l'anglais. Ils aiment apprendre l'anglais. Si vous aimez faire quelque chose, vous avez beaucoup plus de chances d'y réussir. Si vous détestez faire quelque chose, il est moins probable que vous soyez doué à le faire. Essayez donc de trouver quelque chose sur la langue que vous aimez. Ok, tu peux encore t'améliorer. Vous pouvez toujours aller mieux si vous ne l'aimez pas vraiment, mais c'est certainement idéal si vous pouvez trouver quelque chose à ce sujet que vous aimez vraiment, c'est la meilleure situation, ok ? Alors essayez d'en profiter. Fais ça partie de ton style de vie, d'accord ? Et c'est, c'est vraiment important. Donc, dans la prochaine leçon, nous allons parler de la façon dont nous pouvons apprendre et pratiquer en lisant l'importance de la lecture et comment nous pouvons lire la bonne façon pour développer notre cerveau anglais. Alors je te verrai dans la prochaine leçon. 3. Lecture: Donc, dans la dernière vidéo, nous avons parlé de quelques idées générales, choses à retenir, pour vous aider à apprendre à penser en anglais, des choses très générales. Donc, dans cette leçon, nous allons vraiment, vraiment commencer à faire une vraie pratique, un vrai travail pour pouvoir penser facilement en anglais. Nous allons donc parler de la lecture que moi, et l'importance de lire, soit dit en passant, la lecture est vraiment importante. D' accord ? Vous pouvez penser, lire, ennuyeux. Je n'ai pas besoin d'apprendre à lire. Je voulais être un bon orateur. Vous pensez peut-être que, ou vous pourriez penser, bien lire, bien sûr, lire, mais, mais, je sais déjà lire. Je sais ce qu'est la lecture. Pourquoi tu en parles, Luke ? Je suis Luke. Eh bien, j'en parle parce que je voulais te montrer comment lire. Et pour ceux d'entre vous qui pensent que la lecture n'est pas importante, en fait, c'est important. Laissez-moi vous donner un exemple simple. Personne ne dirait, je veux avoir le fruit et les feuilles de l'arbre, mais je ne veux pas qu'il y ait d'arbre. Les feuilles. Prenons les feuilles comme exemple. Feuille. Une feuille ici. Pas si génial. C' est Elif. Ok, je veux avoir la feuille de l'arbre, mais pas d'arbre s'il vous plaît. Eh bien, c'est une idée similaire. Je voulais être un grand locuteur anglais. Je veux être capable de penser parfaitement en anglais et de m'exprimer sur tout, mais je ne veux pas comprendre l'anglais. Ça ne marche pas comme ça. D'accord ? La lecture, c'est comme l'arbre. À certains égards, ce n'est pas la seule chose comme ça, mais vraiment lire de la littérature, journaux, des magazines, des livres, des romans, écrire. Tout cela vous donne une fondation. La fondation est quelque chose de fort qui tient tout en place. Une fondation, une compréhension profonde de l'anglais. 98 % des anglophones de langue maternelle, peut-être plus, peut-être 99 % des anglophones de langue maternelle comme moi, avaient un très profond, ou ont, je dois dire, une expérience très profonde en littérature, en lisant leur l'école primaire, le collège, lycée et la poursuite jusqu'à l'âge adulte. Maintenant, je lis souvent. La lecture vous permet de mieux comprendre la langue. Et il existe de nombreuses formes de littérature différentes. Très bien, il y a beaucoup de styles d'écriture différents. Tout cela vous aide à comprendre comment vous pouvez mieux vous exprimer. Quelle est la raison pour laquelle quelqu'un qui apprend chaque expression de l'expression anglaise et peut-être 30000 mots anglais ne peut toujours pas parler comme un locuteur natif. Eh bien, il y a un certain nombre de raisons différentes. Une raison n'a pas lu beaucoup de littérature. Ils n'ont pas une compréhension profonde de la langue. C' est une raison. Alors pensez à lire comme le tronc, la partie principale de l'arbre, d'accord ? Et puis vous pouvez obtenir les feuilles plus facilement. La lecture est vraiment importante. Maintenant, nous allons parler de la façon de lire, mais c'est la meilleure façon de lire. Et puis nous parlerons de différentes ressources, choses que vous pouvez lire. Alors continuons. Ok, donc nous allons maintenant regarder une courte, en fait une seule phrase. Et je veux juste vous donner une idée de ce que lecture peut faire pour vous et comment vous devriez le faire quand vous êtes en fait, quand vous lisez réellement, si vous voulez en tirer le meilleur parti. Ok, alors regardons cette phrase. Et je viens d'écrire ça. Cela pourrait être quelque chose d'un article. Peut-être que vous lisez un article sur le vin français ou un article sur le vin rouge, peut-être que vous lisez quelque chose en ligne, ok. Et vous avez lu la phrase suivante. Alors que le vin rouge est produit dans de nombreuses régions du monde, chacune de ces régions a des caractéristiques communes. Ok, maintenant pour certains d'entre vous, je suis sûr que vous comprenez tout ça. Pour d'autres d'entre vous, peut-être pas. D' accord. Donc, je vais parler de la signification et de la façon de le regarder. Mais d'abord, si vous comprenez cela à 100 pour cent, cela ne signifie pas que cela vous est inutile, toujours utile pour vous. Maintenant, vous avez vu une façon commune qu'une personne qui comprend comment parler et écrire probablement assez bien, non ? S' exprime naturellement sur une certaine idée. Donc vous avez vu comment c'est fait, ce genre de choses. Juste lire comme ça peut vous donner une base de base, un sentiment général. Sentiment général. C' est un moi, qui, qui, qui, c'est un moi, un sentiment général pour la langue. C' est une très bonne façon d'exprimer cette idée particulière. n'est pas le seul moyen, mais c'est un sens élevé. Et donc plus vous lisez, plus vous ressentez ces choses. Maintenant, regardons cela et voyons si nous pouvons comprendre comment nous pouvons en apprendre davantage. D' accord ? Maintenant, disons par exemple, nous savons que le mot produit pour produire quelque chose signifie faire quelque chose, non ? Mais peut-être que nous ne savons pas dans quelles situations produites est utilisé. Quand utilisons-nous des produits ? Quand n'utilisons-nous pas produit, n'est-ce pas ? Nous ne pouvons pas utiliser les produits dans toutes les situations. On ne dirait pas que cette femme a produit un bébé. Je suppose que tu pourrais dire ça, mais la plupart des gens ne disent pas qu'une femme produit un bébé. Techniquement, elle le fait, mais on ne dit pas ça. Pourquoi pas ? Je ne sais pas. Je ne sais pas pourquoi, mais je sais que c'est bizarre. D' accord. Et tu peux avoir un sentiment pour ce qui est bizarre et ce qui n'est pas bizarre. Bizarre signifie étrange en lisant. Donc c'est génial. Nous pouvons voir ici que le vin rouge peut être produit ou fait hurray. Nous connaissons donc une autre situation dans laquelle ce mot peut être utilisé. Bien, bien. Maintenant, nous pourrions voir produire dans un autre endroit à propos d'une usine. Une usine produisant des bicyclettes. Ok, on peut utiliser des produits là-bas. On pourrait voir quelque chose à propos d'un film. Ce type produit un film. Oh, génial, je comprends ça. Maintenant, cela pourrait avoir un autre sens, produit des moyens de fournir de l'argent pour et organiser le film. Ok, pour que je puisse avoir un sentiment à ce sujet. Donc, plus vous voyez des mots comme des produits dans ces différentes situations ici et la situation de parler de vin rouge dans un article. Plus vous pouvez avoir un sentiment pour ce mot. Et plus vous ressentez, plus cet arbre sera fort, votre compréhension de l'anglais sera approfondie, et vous pourrez l'utiliser aux bons endroits. Et je pense avec ce mot, plutôt que de l'utiliser là où vous pensez qu'il devrait être utilisé, mais vous n'êtes pas sûr. Bon, donc c'est un aspect. OK, continuons ici. Lire, tandis que le vin rouge est produit dans de nombreuses régions différentes à travers le monde, ok, Ici , régions, régions, disons par exemple, nous ne connaissons pas le mot région. Disons juste par exemple que vous ne connaissez pas la région. Qu' est-ce que la région me ? Je ne sais pas. Regardons la phrase ici et voyons si on peut deviner. Voyez si on peut le comprendre. D' accord. Eh bien, le vin rouge est produit dans de nombreuses régions différentes à travers le monde. Du monde entier. Ok, dans intéressant et beaucoup différent pourrait être aussi très important dans, Je pense est un mot-clé ici. Et dans le monde entier, je pense que c'est une phrase vraiment, vraiment importante ici. D' accord ? De ces deux choses, ça ne peut pas être autant de choses. Ça pourrait être dans l'usine. D' accord. Peut-être dans le monde entier. D'accord. Ça ne peut pas être une usine, ça ne peut pas être une cave, ça ne peut pas être l'endroit où elle est fabriquée, l'entreprise où elle est fabriquée. Donc ça doit être autre chose dans le monde. Le monde est un grand endroit. Donc, dans ce que le, partout dans le monde. Alors que pourrait les régions B, vous pourriez être en mesure de le comprendre, ou au moins avoir le sentiment de ce que ce mot pourrait signifier, même si peut-être vous ne connaissez pas le mot. Et ce n'est qu'un exemple. Peut-être que vous connaissez ce mot, mais parfois vous trouverez un mot que vous ne connaissez pas quand vous lisez. La première chose que vous devriez faire est d'essayer de le comprendre. D' accord ? Donc, je vais deviner que les régions parce que je parle de partout dans le monde et dans, Je vais deviner que cela est similaire au mot zones. Je connais le mot zones. Je connais le mot « lieux ». Beaucoup d'endroits différents à travers le monde qui fonctionne. De nombreux domaines différents à travers le monde. Ça marche. Ok, je vais deviner que c'est le sens. Maintenant, une fois que je l'ai deviné, peut-être que je vais aller le chercher ou le vérifier dans le dictionnaire. Maintenant, vous devriez probablement utiliser tous les dictionnaires anglais. Je recommande d'utiliser un dictionnaire anglais uniquement. C' est un bon site web. Vous pouvez utiliser le vocabulaire. Dot com. Alors c.com, plutôt bien. Vous pouvez le regarder là-haut et avoir un sentiment pour le mot encore plus. Donc c'est une bonne chose. Mais la première chose que nous avons fait, c'est que nous avons examiné le contexte. Nous avons examiné le contexte du mot. Le contexte signifie comment il est utilisé, la phrase qui l'entoure, la grammaire qui l'entoure. Tel est le contexte de la phrase. Et en vérifiant le contexte et en essayant de le comprendre, nous pensons en anglais. Nous nous forçons à penser en anglais. Et c'est un point vraiment important ici. Ok, donc c'est l'une des raisons pour lesquelles la lecture est vraiment puissante. Vous vous forcez à penser en anglais. Vous gagnez la capacité de deviner et de comprendre des mots quand vous lisez. Et donc vous augmentez ces capacités au fil du temps. Et vous apprenez plus de mots en lisant. Et pas seulement apprendre plus de mots. Maintenant, parce que vous le lisez, vous le voyez dans la situation. Et donc vous savez, quand ce genre de mot devrait être utilisé et quand peut-être il ne devrait pas être utilisé. Et j'ai vu le mot produit ici. Je sais que ça peut être utilisé pour parler de vin, ok, je le sais maintenant. Ok, je vois des régions ici, des régions du monde. Je sais maintenant qu'il peut s'agir de grands endroits, de grandes régions ou de régions du monde qui doivent être une région assez grande, un endroit assez grand, d'accord, pour que nous puissions commencer à avoir une idée de la bonne situation. Et quand nous parlons, nous pouvons commencer à utiliser ces mots correctement dans les bonnes situations afin que les autres ne se sentent pas bouger. Pourquoi as-tu utilisé ce mot dans cette situation ? D' accord. Donc ces choses ensemble, toutes ces choses ensemble, la capacité d'apprendre de nouveaux mots dans le contexte, la capacité de comprendre les choses. Penser en anglais, la capacité de comprendre pourquoi les mots sont utilisés dans les endroits où ils sont utilisés. Des outils impressionnants, d'accord, peuvent vraiment approfondir votre capacité à apprendre l'anglais et peut certainement élargir vos connaissances de l'anglais. Ok, continuons très vite et regardons le reste de cette phrase. Chacune de ces régions, nous avons encore des régions, partagent des caractéristiques communes. Partagez des fonctionnalités communes. Laissez-moi vous dire ce que signifient les caractéristiques communes. Commun pourrait signifier plusieurs choses, mais une est la même chose entre deux ou plusieurs choses. Peut-être que vous pouvez deviner ça à partir du contexte. La même chose entre deux ou plusieurs choses. Nous avons quelque chose en commun. Nous aimons tous les deux les animations, donc nous avons quelque chose en commun. Caractéristiques communes. Quelles sont les fonctionnalités ? Eh bien, on peut chercher le mot, peut-être qu'on peut le deviner à partir du contexte, non ? Nous avons des régions différentes ici, mais nous savons que, parce que nous sommes ici, cela va être une sorte de clause mais similaire à une clause mais, n'est-ce pas ? Nous allons utiliser une partie de cette phrase pour expliquer que quelque chose est différent de la première partie de la phrase. D' accord ? Chacune de ces régions a des caractéristiques communes. Donc peut-être que nous pouvons deviner que les caractéristiques signifient des caractéristiques ou des choses à propos de ces endroits, des choses à propos de ces endroits. Et si nous allons le vérifier dans un dictionnaire, nous verrons que c'est vrai. Ok, alors d'abord, regarde le contexte. Essaie de le comprendre. Je pense que les choses commencent à se passer ici en anglais, puis va chercher. Et quand vous le faites, je vous suggère d'utiliser un seul dictionnaire anglais. C' est la façon de lire. C' est comme ça que vous devriez lire. Que diriez-vous des ressources ? Que devrions-nous lire ? Laisse-moi te donner quelques suggestions rapides. Si vous êtes à la recherche d'un matériel général à lire, je recommanderais quelques sites Web différents. Des trucs intéressants ici, et vous pouvez apprendre beaucoup. Donc reddit.com est un site Web, c'est un site de communauté et ils ont des tonnes de sujets différents que vous pouvez lire. Ceux-ci sont appelés subreddit. C' est subreddit et il y en a une sur les nouvelles. Il y en a un qui s'appelle Reddit drôle. Il y a beaucoup de différentes catégories ou sujets que vous pouvez lire, différents articles dans. Et c'est vraiment intéressant et il y a toujours de nouvelles choses qui sortent. Donc, je recommande celui-ci comme un moyen d'avoir le sentiment de l' anglais et de pratiquer votre lecture tous les jours. Wikipedia.com est un peu plus sérieux. Wikipédia est essentiellement une encyclopédie. Il a des articles sur tout, essentiellement, presque tout dans le monde. Il y a un article Wikipédia sur. Vous pouvez donc rechercher des choses qui vous intéressent. Je cherche habituellement des choses sur l'espace ou les dinosaures. Et vous pouvez lire des articles sur ces choses. Et je me retrouve à lire des articles pendant deux ou trois heures à la fois. Je ne peux pas m'arrêter. C' est si intéressant. Donc reddit.com, wikipedia.com, ce sont de grandes ressources Internet pour la lecture sans fin. Il y a toujours quelque chose à lire sur ces deux sites pour les vérifier. autre côté, certaines personnes n'aiment pas vraiment lire des articles. Ils se sentent une fois quelque chose qui continue du début à la fin, la vraie histoire, quelque chose que je peux suivre et rester intéressé pendant longtemps, quelque chose qui me donnera toujours envie de continuer. Je comprends ça. Je comprends. Alors que diriez-vous de ça pour la fiction ? Si vous aimez vraiment Fiction, en fonction de ce qui vous intéresse, trouver un court roman simple, Je peux en recommander un que j'aime, C'est assez facile. Harry Potter. Grande série de romans. Ils ne sont pas trop difficiles. Le langage utilisé dans Harry Potter, pas trop dur, mais il y en a encore assez pour que vous puissiez certainement apprendre beaucoup. Et les histoires sont fantastiques, elles sont intéressantes. Donc, si vous voulez de la fiction, ça veut dire une histoire qui n'est pas vraie. Alors regarde Harry Potter. Ou si vous n'êtes pas vraiment intéressé par la magie et ce genre de chose, fantaisie, alors il y a beaucoup d'autres très bons romans là-bas. Et je suis sûr que tu peux trouver quelque chose que tu aimes. Pour la non-fiction, je pourrais recommander qui est et qui l'était. Par exemple, qui était, qui était Steve Jobs ? interrogation, il s'agit d'une série où ils ont beaucoup de gens célèbres différents dans la série et vous pouvez lire sur leur vie et le langage qu'ils utilisent n'est pas trop difficile, assez simple. Et c'est de la non-fiction. Il s'agit de vraies personnes. Alors qui était Steve Jobs ? Qui est Bill Gates ? Beaucoup, beaucoup de personnes différentes. Vous pouvez lire à leur sujet. Ce sont de courtes biographies. La biographie est une histoire sur quelqu'un. Et ils sont donc intéressants et utiles pour ceux d'entre vous qui n'aiment pas vraiment la fiction, les choses qui sont inventées. Et je comprends aussi que souvent je n'aime pas lire de la fiction non plus. Donc, ce sont une bonne ressource pour vous si vous voulez lire quelque chose plus long que Reddit ou Wikipedia, c'est continu mais n'aime pas vraiment la fiction. Je recommanderais le qui est qui était dot-dot-dot livres ? Plutôt bien. Bon, alors dans la prochaine leçon, nous allons parler de la façon d'apprendre de nouveaux mots. Nous, nous l'avons fait un peu avant quand nous parlions de la façon de lire, écrire, de regarder des mots et des contextes. Mais nous allons être dans la prochaine leçon en se concentrant sur la meilleure façon, la bonne façon d'apprendre de nouveaux mots. Alors je te verrai dans la prochaine leçon. 4. Nouveaux mots: Dans la dernière leçon, on a parlé de lire pourquoi c'est important et comment on peut le faire, non ? Dans cette leçon, nous allons faire quelque chose qui est lié à ce dont nous avons parlé dans la dernière leçon. Mais nous allons nous concentrer sur ça beaucoup, beaucoup plus. Nous allons parler d'apprendre des mots. Comment apprendre les mots, la meilleure façon d'apprendre les mots. Et je vais l'expliquer un peu. Et je vais aussi passer quelques exemples pour vous montrer la meilleure façon d'apprendre des mots. Alors commençons. Ok, donc juste une ou deux choses. Au début. Un, j'ai mentionné dans la dernière leçon, si vous allez apprendre des mots, je suggère fortement, et c'est vraiment la meilleure chose que vous pouvez faire pour apprendre des mots dans un dictionnaire tout anglais. Le dictionnaire est ce que vous utilisez pour trouver le sens d'un mot, trouver la définition d'un mot, ok ? Tous les dictionnaires anglais vous montrent également la signification du mot en anglais. Ils vous expliquent le sens du mot. Et maintenant, pourquoi devrions-nous chercher le sens d' un mot en anglais plutôt que dans notre propre langue, tant que je comprends le sens, n'est-ce pas tout ce qui compte ? Eh bien, pensez à ça une seconde. Si tu apprends un mot anglais et que je le connais, ok. Pickle. D'accord. Mais la compréhension du mot est de retour dans mon ancienne langue, ma langue que je parle naturellement, pas l'anglais. Ensuite, chaque fois que ce mot arrive, vous devez d'abord penser à votre langue et ensuite vous devez parler le mot ou vous devez comprendre le mot. Si quelqu'un d'autre le dit, vous pensez que c'est rapide ? Est-ce que c'est en anglais ? Non, pas vraiment. Donc, la première chose est qu'il peut vous ralentir à le faire de cette façon. Ok, la seconde est, c'est difficile de vraiment comprendre ce mot parce que dans une langue, il pourrait y avoir un sens légèrement différent de ce mot. Peut-être que le dictionnaire dans votre langue ne l'a pas tout fait compris ou n'a pas eu toutes les significations différentes. C' est l'un des plus gros problèmes, c'est que de nombreux dictionnaires entre les langues ne sont pas parfaits. Et ils ne vous montrent pas le sentiment du mot, comment le mot est utilisé. Ok, donc mieux si vous pouvez utiliser un dictionnaire tout anglais, beaucoup mieux parce que quand vous faites ça, vous apprenez le sens en anglais et vous pensez au mot en anglais de sorte que quand vous l'entendez, vous comprendrez le sens très rapidement. Parce que la compréhension est dans la même langue que vous l'avez entendue. Lorsque vous avez besoin de l'utiliser et que vous devez le parler et vous devez le dire. Ça sort en anglais. Vous n'avez jamais besoin de passer à votre autre langue, votre langue maternelle. Tu n'as pas besoin de le faire. Pourquoi devriez-vous écrire ? Quelle est la raison ? Y a-t-il un avantage à cela ? Non, non, il n'y a pas d'avantage. Alors. Vraiment important. Apprenez des mots dans une seule langue, la langue que vous essayez d'apprendre, d'accord ? Certains disent que définition du dictionnaire dans l'Oxford English Dictionary, je ne peux pas la comprendre. C' est trop dur. Je dois chercher tous les mots qu'il utilise pour expliquer le mot. Très bien, assez juste. Assez juste. Je comprends ça. Mais il y a des alternatives. Il y a des dictionnaires plus simples qui peuvent vous donner le sens, expliqué le sens plus simplement. Un que j'aime vraiment est vocabulary.com. Et ils, ils ne me payent pas vocabulary.com, alors ok. Qu'ils ne me donnent pas d'argent pour dire ça. Je pense en fait que c'est assez bon parce que les explications qu'ils donnent et les exemples qu'ils abandonnent les différents mots sont assez clairs, assez simples. Et j'aime particulièrement les exemples, accord, maintenant ils n'ont pas tous les mots que vous aurez besoin de savoir, n'est-ce pas ? Ils sont donc un peu plus limités. Mais pour la majorité des mots que vous utiliserez tous les jours, mots communs, ils les ont et les exemples sont assez bons, donc je recommande celui-là. Il y en a d'autres. Dictionary.com est assez bon. Il y a quelques autres dictionnaires, quelques applications que vous pouvez télécharger sur votre téléphone. Ils sont aussi bons. Il suffit de trouver un moyen d'apprendre des mots en anglais avec un dictionnaire anglais. C' est la clé, c'est le but. Maintenant connecté à cela sont des formulaires. Certains mots n'ont qu'une seule forme, non ? Mais la plupart des mots, beaucoup, beaucoup, beaucoup de mots ont plus d'une forme, non ? Apprendre. Par exemple, ce mot a plusieurs formes. Apprendre. Apprendre, appris, non ? Nous devons donc apprendre toutes les formes quand vous apprenez un mot, quand vous voyez un nouveau mot et que vous voulez le comprendre. N' essayez pas seulement de comprendre cette forme que vous voyez. Dans la dernière leçon, nous avons parlé du mot « produire », non ? Cherchez toutes les significations du produit, comment il est utilisé, les exemples, essayez de comprendre complètement ce mot. Ok, donc c'est mieux que tu le fasses une fois et que tu dois chercher chacun des formulaires à chaque fois que tu le vois. C' est une perte de temps. Mieux vaut, quand vous apprenez un mot, trouver toutes les formes du mot, étudier toutes les significations de toutes les formes, et ensuite avoir une bonne compréhension de celui-ci afin que vous puissiez l'utiliser à l'avenir et que vous peut réellement comprendre les autres formes lorsque vous entendez les autres forums. Ok, donc c'est un point clé. Maintenant, l'une des choses dont j'ai parlé dans la dernière leçon était le contexte. Et rappelez-vous, le contexte signifie la situation dans laquelle se trouve quelque chose, ce qui l'entoure. C' est le contexte de ça. Et il est vraiment important, je crois, d'apprendre les mots dans leur contexte. Parce que dans la vie, on ne parle pas seulement des mots simples. Nous devons parler des mots en phrases pour expliquer des idées, n'est-ce pas ? Nous utilisons des mots, nous devons utiliser des mots, qu'il s'agisse d'écrire ou de parler, n'est-ce pas ? Et donc si vous apprenez des mots dans des situations naturelles, comme nous l'avons fait dans la dernière leçon, non ? Reading, nous apprenons un mot dans une phrase et nous comprenons que c'est dans toute cette phrase, il peut être utilisé pour parler de vin rouge, produire du vin rouge. D' accord ? Lorsque vous apprenez des choses en contexte, vous pouvez voir comment il est utilisé et quand il est naturel de l'utiliser, et peut-être quand il n'est pas naturel de l'utiliser. L' apprentissage des mots dans le contexte est donc vraiment, vraiment important. Et maintenant, je voudrais réellement pratiquer l'apprentissage des mots dans le contexte. Ok, alors faisons-le. D' accord, donc nous avons une phrase, d'accord, on a trouvé cette phrase dans un article en ligne. Non, je ne sais pas. Wikipédia. Ce n'est pas en fait sur Wikipédia. D'accord ? Par exemple, nous l'avons lu en ligne et nous voyons un mot que nous ne comprenons pas. Hmm, que faire. Il semble y avoir une corrélation directe, une corrélation corrélation entre le nombre de bébés nés et les normes sanitaires dans ce domaine. D' accord ? Maintenant, peut-être que vous comprenez comment nous savons ce que la santé signifie être en bonne santé, n'est-ce pas ? C' est le Non, c'est parfois un nom, parfois c'est un adjectif. D' accord. Disons que nous connaissons les normes. Les normes sont certains niveaux que nous avons dans un stand certains niveaux j'ai certaines normes ou exigences parfois. Peut-être que cela signifie parfois des exigences. D'accord. Peut-être que ça veut dire celui-là. Je comprends ce domaine que nous connaissons. Ok, la même zone que l'endroit. région C est la même que la région, accord, les bébés, je sais que les bébés sont un petit humain. Direct, ok, Direct est l'opposé de indirect. Direct signifie sans rien entre, sans aucune des choses que quoi que ce soit entre. D' accord, d'accord, je comprends ça. Mais la corrélation, je ne comprends pas la corrélation. D' accord. Donc, nous cherchons le mot corrélation. Qu' est-ce qu'on a ? Et nous avons probablement quelques formes différentes, mais nous verrons que la corrélation est un nom, ok, donc nous savons que c'est un nom. Très bien, génial, ça nous aide. Mais on trouve aussi que c'est un verbe. Nous trouvons que sa forme verbe est corrélée. D' accord ? C'est la forme du verbe est corrélée. D' accord ? D'accord, ça m'aide un peu. Il y a une forme de nom est une forme de verbe. Maintenant, nous trouvons aussi quand nous regardons vers le haut, a une forme adjective. A une forme adjective. Merveilleux, super, incroyable. Corrélation. Ok, bien, bien. Eh bien, c'est vraiment désordonné. Désolé pour ça. Corrélation corrélée. D' accord ? Ok, je sais qu'on a ces trois formulaires principaux. Super. Et qu'est-ce que ça veut dire ? Donc, je regarde la définition. La définition est le sens. Et ce que je trouve est fondamentalement corrélé ou corrélé. Ou corrélation signifie une connexion ou une relation. Et une chose qui peut m'aider est de regarder les synonymes. Ce sont des mots qui ont fondamentalement le même sens. Il y a une différence dans certains cas, mais essentiellement un sens très similaire. Je vois que ça signifie une sorte de lien, une relation. Maintenant peut-être que j'ai déjà compris cela dans le contexte. Contexte, rappelez-vous, est la situation où il semblait y avoir une corrélation directe entre le nombre de bébés nés et les normes de santé. Les bébés nés et les normes de santé. Il y a deux choses. Diriger quoi entre deux choses ? Y a-t-il beaucoup de significations possibles pour ce mot corrélation ? Si nous comprenons vraiment le reste de la phrase, pas vraiment. Il n'y a pas beaucoup de possibilités pour ce que la corrélation pourrait signifier. Donc, nous pourrions être en mesure de comprendre le mot juste à partir du contexte. On pourrait deviner que la corrélation signifie relation. Alors peut-être qu'on a une supposition, on la recherche, on trouve les trois formes principales, corrélées, corrélées, corrélations. Bon, ça nous aide à le comprendre un peu mieux. Maintenant, nous cherchons la définition, synonymes nous trouvons que c'est similaire à une relation de connexion. Cela aide à confirmer ce que nous pensions, notre supposition sur le mot, d'accord, donc maintenant nous commençons à sentir ce mot, ce que cela signifie, avons-nous cherché le mot dans un autre dictionnaire, notre dictionnaire de langue ? Non, nous ne l'avons pas fait. Et nous devons savoir que nous ne l'avons pas fait. D' accord. Maintenant, si vous êtes un débutant et que vous ne connaissez pas du tout l'anglais, probablement une bonne idée d'avoir un dictionnaire qui est dans votre langue. Mais si vous comprenez 80% de ce que je dis dans ce cours, si vous prenez ce cours, vous n'avez probablement pas besoin d'utiliser un dictionnaire dans votre propre langue et en anglais. Ok, donc nous avons regardé vers le haut, nous comprenons maintenant, revenons à la phrase et voyons comment ça marche dans la phrase. Il semblait y avoir une corrélation directe. Pouvons-nous mettre dans le mot relation dans la phrase ? Il semble y avoir un lien direct entre le nombre de bébés nés et les normes de santé dans la région. Oui, ça marche parfaitement génial. Il semble y avoir un lien direct entre le nombre de bébés nés et les normes sanitaires. Ouais, plutôt bien. Ça marche plutôt bien. Donc nous commençons à avoir un sentiment pour ce mot, comment il est utilisé. Et nous pourrions même être assez à l'aise pour essayer de l'utiliser dans quelques situations. Et maintenant que nous avons une idée de la façon dont il est utilisé, maintenant que nous comprenons ce mot dans son contexte. Alors essayons ça. Voyons si on peut faire quelques phrases avec ça maintenant. Très bien, donc nous avons trouvé quelques phrases que nous pouvons utiliser pour pratiquer le nouveau mot que nous avons appris, corrélation corrélée, corrélation. Ok, voyons voir. Je me demande s'il y a une corrélation entre le bonheur et le revenu. Nous avons remarqué dans la phrase que nous avons appris le mot de cela entre corrélation suivie, non ? Nous avions à l'origine une corrélation directe entre le nombre de bébés nés, non ? Alors. Nous allons l'utiliser après corrélation parce que c'est généralement comme ça, au moins selon notre expérience, non ? Nous ne devrions rien faire de notre expérience à moins de vouloir jouer avec le mot que nous pouvons, nous devrions toujours avoir un moyen de vérifier cela. Je me demande s'il y a une corrélation entre le bonheur et le revenu. Nous avons deux choses, a et B. Et nous voulons savoir s'il y a une relation entre a et b. Alors pourquoi ne pas utiliser le mot corrélation ? Et je me demande des moyens que je pense à, ok, donc ça marche. C' est une phrase qui nous aide à comprendre comment l'utiliser. Et une fois que vous avez appris le mot, faites une phrase, essayons une autre forme. Rappelez-vous que nous avons appris une autre forme quand nous l'avons regardé dans le dictionnaire. L' autre forme est corrélée. D' accord ? Voyons donc le réchauffement climatique. réchauffement climatique signifie que la terre devient de plus en plus chaude et que les catastrophes naturelles, comme les typhons, les ouragans, écrivent ce genre de choses. Et les catastrophes naturelles sont évidemment corrélées. Manifestement signifie facile à voir, clair, clair . Facile à voir. Facile de voir cela évidemment corrélé, ok, on l'a utilisé sous une autre forme, mais ça a aussi du sens ici, non ? Parce que nous savons que corrélé est d'avoir un lien entre, voici une chose, les catastrophes naturelles, Voici le réchauffement climatique. Ces choses sont liées. Ces choses ont un lien. Alors pourquoi ne pas utiliser le mot corrélé ? Bien sûr, on peut. Maintenant, une chose que vous pouvez faire pour vérifier ceci est demander à quelqu'un qui sait si c'est bien ou mal, votre professeur, c'est vrai. Ou peut-être un forum en ligne que vous pourriez utiliser. Par exemple, sur Cloud English, dotnet, qui est un site Web, vous pouvez aller à l'une des pages et poser une question, est-ce exact ? Est-ce que ce sens est juste ? Et obtenir une réponse. C' est une autre façon de le faire. Donc oui, des travaux corrélés dans celui-ci aussi. Maintenant, nous commençons à construire un peu plus l'arbre, non ? La compréhension profonde de la langue, non seulement nous savons ce que ce mot signifie dans notre langue, non, nous le comprenons en anglais. On y a pensé en anglais. On l'a appris en anglais. Nous comprenons la situation. Il a été utilisé en anglais. Maintenant, nous comprenons fondamentalement comment l'utiliser en anglais en pensant. Donc, c'est comme ça qu'on apprend des mots. C' est le processus d'apprentissage d'un nouveau mot. Faites ça chaque fois que vous rencontrez un nouveau mot, c'est une lutte. C'est plus dur. Mais la lutte, la difficulté est ce qui le fait rester dans votre esprit. Ok, alors allez toujours dans la lutte. Ne fuyez pas la lutte. La lutte est bonne. La lutte peut vous aider vraiment, vraiment apprendre quelque chose de profondément. Ok, c'est comme ça qu'on apprend des mots. Dans la prochaine leçon, on va parler d'idiomes. Et nous allons parler des expressions, des idiomes, comment les utiliser, quand les utiliser. Nous n'en apprendrons pas beaucoup, mais nous allons en parler et comment cela est lié à la construction du cerveau anglais. Alors je te verrai dans la prochaine leçon. 5. Idioms: Bienvenue de retour. Dans la dernière leçon, nous avons parlé de mots, vocabulaire, de comment apprendre les mots. Et nous avons passé quelques exemples sur la façon de comprendre comment apprendre un mot dans le contexte dans la bonne situation afin que nous comprenions profondément le mot. Aujourd'hui, dans cette leçon, nous allons parler d'idiomes. Je devrais d'abord vous dire ce qu'est un idiome. Qu' est-ce qu'un idiome ? Un idiome est une phrase spéciale. Et généralement cet idiome est utilisé culturellement. Ainsi, une culture peut utiliser une certaine expression spéciale. Une autre culture ne peut pas. Même parmi les locuteurs anglais natifs, il existe différents idiomes, sont des cultures différentes. Maintenant, certains idiomes ou expressions ou phrases sont si communs que tous les anglophones les connaîtront, mais certains ne le sont pas. Alors, quel est un exemple d'idiome ? Le premier, et je vais vous donner une idée très rapide sur le dessus. Et celui-ci est si commun qu'à peu près tous les anglophones natifs le sauront. Donc certains d'entre eux que vous devez vraiment savoir. On peut dire que ce sont des idiomes de base. Les idiomes de base à peu près tout le monde le sait et l'utilise. Celui-ci. Et ces idiomes comme celui-ci tout le temps. Ok, au sommet, qu'est-ce que ça veut dire ? Au-dessus, c'est trop. Tu fais bien plus que ce que tu devrais faire. Par exemple, quelqu'un porte un très, très beau costume à un entretien d'embauche. Mais ce n'est pas seulement un costume, c'est un smoking. Un smoking est une sorte de costume que vous porteriez pour un mariage. C' est trop formel pour un mariage ou désolé, pour un entretien d'embauche. Donc on dirait, whoa, whoa, whoa, ce costume est au-dessus du dessus. Tu portes quelque chose de bien trop formel. Pour un entretien d'embauche simple, vous devriez porter un costume normal qui est au-dessus du dessus. C' est trop et plus que suffisant. Et donc c'est un idiome très commun et c'est génial de savoir, c'est utile de savoir, vous devez le savoir. Mais dans cette leçon, je veux parler de quelque chose de vraiment, vraiment important sur les idiomes. Lorsque vous apprenez des idiomes et des mots en fait aussi bien. Vous devez également apprendre la façon dont ces mots dans les idiomes sont utilisés. Qui utilise ces mots et expressions ? Droit ? Et si vous utilisez ces mots et expressions simplement parce que vous apprenez quelque chose ne signifie pas que vous devriez l'utiliser tout de suite. Certains mots et expressions, phrases sont utilisés par un certain type de personnes. Comme ma grand-mère pourrait utiliser certaines expressions, idiomes, phrases que je pourrais ne pas utiliser. Donc tu dois être capable de ressentir ces différentes choses pour pouvoir savoir ce que tu devrais faire, non ? Si tu veux paraître naturel, pas bizarre. Vous devez être capable d'avoir une sensation pour ces idiomes. Comment peux-tu faire ça ? Eh bien, c'est difficile de le faire juste en apprenant l'idiome lui-même. Parce que quand vous apprenez un idiome ou un mot, vous venez d'apprendre le sens. Mais comme nous l'avons fait dans la dernière leçon, nous avons parlé d'un mot dans une situation dans, dans une phrase entière. Et nous avons eu un sentiment pour ce mot et comment il a été utilisé, dans quelle situation. Donc on peut faire la même chose avec des idiomes. D' accord ? On peut faire la même chose avec des idiomes. Quand vous entendez un idiome, faites attention à qui le dit. Ça ressemble à quelque chose de très local ? Et comment est-il utilisé ? Et si vous faites attention à ce genre de choses, quand vous entendez et écoutez de nouveaux idiomes, vous devriez être capable de comprendre, ou au moins commence à sentir si celui-ci est bon pour vous et combien de fois ? C' est normalement dit. Permettez-moi de vous donner un exemple. À Londres. Il y a une ville en Angleterre. A Londres, il existe un type particulier de dialecte appelé cognate. Et ils utilisent des expressions très spécifiques pour dire certaines choses. Donc si tu dis que je vais chercher des Brittany, Brittany, je n'écrirai pas ça. Ça veut dire bière. Pourquoi ça veut dire de la bière ? C' est un peu compliqué. Donc, si cette personne en particulier qui parle ce dialecte spécifique, le genre d'anglais, prononciation locale, le dialecte local dit cette chose, ce sera normal. Mais si je vais à Londres et je dis : Hey, allons chercher un couple de Brittany. Les gens me regarderont comme si j'étais folle et bizarre. Maintenant, je connais l'idiome, je connais l'expression, mais je ne l'utiliserai pas parce que je sais que si je dis que je suis un Américain, pourquoi je dirais un dialecte local à Londres ? Pourquoi je ferais ça ? Je ne le ferais pas. Donc, vous devez être capable de récupérer ces choses. Ramasser quelque chose signifie remarquer quelque chose qui est vraiment important. D' accord ? Et c'est la même idée de base que l'apprentissage des mots. Vous devez être en mesure de faire attention à la situation et qui l'utilise. Alors, faites ça. Ok, maintenant on va parler d'un idiome. Et je vais vous expliquer comment il est utilisé, ce que cela signifie, et quand nous ne devrions pas l'utiliser. Et à partir de cela, j'espère que vous pouvez commencer à avoir une idée de la façon dont vous pouvez apprendre les idiomes, comment vous pouvez avoir une sensation d'idiomes et comment les idiomes sont utiles. Mais cela ne signifie pas que vous devriez essayer de les utiliser dans chaque phrase. Et ça ne veut pas dire que tu devrais utiliser tous les idiomes que tu apprends. Apprendre les idiomes est génial. C' est utile si vous apprenez beaucoup d'idiomes, vous pouvez comprendre ce que tout le monde dit. Mais ça ne veut pas dire que tu devrais l'utiliser, pas tout le monde, non ? Parce que ça pourrait te faire paraître étrange. Je sais que j'ai un ami. Je connais un type qui connaît beaucoup d'idiomes anglais, pas un anglophone natif. Et il les utilise dans presque toutes les phrases. Je ne peux pas supporter. Je n'aime pas vraiment parler avec cette personne parce que je me sens mal à l'aise. Cette personne utilise des idiomes dans toutes les phrases. Et ça devient bizarre. Et peut-être que cette personne n'a pas le sentiment pour les idiomes, plutôt les a appris dans une liste. Ok, celui-là veut dire ça, celui-là veut dire ça. Ça veut dire ça. Et quand j'ai voulu dire ça, je vais utiliser cet idiome. Ce n'est pas comme ça que ça marche. Ce n'est pas comme ça que le langage fonctionne. Vous devez avoir le sentiment de quand c'est juste, quand c'est faux. Et ça fait partie de ton cerveau anglais. Cela fait partie de votre capacité à comprendre et à penser en anglais afin que vous puissiez faire les bons choix afin que lorsque les gens vous entendent, vous semblez naturel. Alors apprenons. Apprenons en EDM. Lequel apprendrons-nous ? On va apprendre l'idiome, un sur un million. Un sur un million. Bon, maintenant je pense que tu peux probablement voir ce que ça veut dire. Une seule chose, un million, un grand nombre, d'accord ? Maintenant, si nous regardons cela littéralement, nous pouvons le comprendre d'une certaine manière. Que signifie littéral ? Littéralement signifie que les mots que vous voyez sont exactement ce que cela signifie. D' accord ? Si quelqu'un dit, vous êtes un tel crâne, vous êtes un tel TRE pour tourner sa tête caca. Cette personne est en fait prononcée. Non, non, bien sûr que non. Donc, si nous disions que tout était littéral, cela signifie que tout signifie exactement ce que nous disons exactement les mots, mais tout n'est pas littéral. Ce n'est pas littéral. Si tu appelles quelqu'un un un mignon, ça veut dire qu'ils sont stupides, non ? Et donc tout n'est pas littéral et les idiomes ne sont pas littéraux. Cela signifie que les mots que vous voyez sont différents de la signification réelle. Et vous ne pouvez souvent pas obtenir le sens de l'idiome en regardant simplement les mots. Ok, et donc, c'est quelque chose qui est très important dans les idiomes. Parlons de celui-ci sur un million. Fondamentalement, ce que cela signifie est unique, spécial, rare. Et je dirais que celui-ci est le plus important, signifie rare, très rare, précieux, peut-être même parfois précieux. Et je veux regarder un exemple où nous pourrions utiliser cet idiome dans une situation naturelle et normale. Et puis nous allons regarder un exemple de quand ne pas l'utiliser est mieux et choisir une autre phrase serait beaucoup mieux. Et on parlera de pourquoi. Et cela peut vous donner une idée des idiomes en général. J' espère. Alors. Ici, nous avons deux façons de dire la même chose. Et nous allons voir lequel est le mieux dans ce cas. Et y, voilà, ma femme est une femme sur un million ou sa femme est unique. Eh bien, un sur un million est évidemment beaucoup mieux dans ce cas. Pourquoi c'est ça ? C' est mieux dans cette situation ? Parce que nous nous concentrons sur la femme, ma femme étant si différente d'un grand nombre de personnes. Et pas seulement si différent, mais différent dans la façon dont j'aime, n'est-ce pas ? Très important pour moi, un sur un million se concentre sur le fait que cette personne est très spéciale pour vous, très importante pour moi dans ce cas, non ? On dit juste celui-là, ma femme est unique. Ça ne nous dit pas grand-chose, veut dire qu'elle n'est pas comme beaucoup d'autres personnes. Ça ne se concentre pas vraiment sur sa relation. Pour moi. Ce n'est pas vraiment se concentrer sur ce que je ressens. Et ça pourrait être une autre réunion. Ça pourrait être une mauvaise chose. Parfois, quand on dit que quelqu'un a unique, en fait, ce que nous disons c'est qu'ils sont étranges. Juste étrange, inhabituel d'une manière négative. Et si unique pourrait avoir plusieurs significations différentes. Et on ne sait peut-être pas lequel. Je veux dire, si je dis juste que ma femme est unique, non ? Ça pourrait suggérer d'autres choses. Cela peut avoir des connotations différentes. Connotations signifie pas exactement le sens qu'il est, mais plutôt des significations suggérées. Peut-être que ça pourrait avoir des sentiments différents selon qui l'écoute, selon la situation, non ? Et donc celui-ci est un peu dangereux. Nous voulons faire attention à l'utilisation de celui-ci. Mais si nous disons que ma femme est une femme sur un million, ce que nous faisons c'est de se concentrer sur ce que je ressens pour cette personne et comment je pense que cette personne est spéciale, liée à moi. Écrivez mon sentiment personnel, mon sentiment subjectif. sentiment subjectif signifie mon sentiment personnel. D' accord. C' est ce qu'un sur un million signifie. Un sur un million ne veut pas dire qu'il y a exactement un million de personnes. Ce n'est pas à propos de ça qui signifie juste cette personne spéciale pour moi. Ok, Maintenant, regardons un exemple quand peut-être utiliser unique ou même spécial serait mieux que d'utiliser un et Emilia, votre accent. Votre accent est la façon dont vous parlez, votre prononciation. Un accent britannique et américain, un accent Chicago. Ton accent est un sur un million. Votre accent est unique. Celui-ci est mieux dans ce cas, et ce serait un peu bizarre de dire celui-là. Pourquoi c'est ça ? Celui-ci crée l'opinion ou le point de vue qu'il s'agit d'une chose personnelle pour moi, comme je l'ai mentionné à propos de ma femme, ma femme est une femme sur un million. Et il se concentre également sur le fait que parmi beaucoup de gens, cette personne est spéciale pour moi, non ? Il s'agit de la relation entre le nombre de choix que j'ai sur ce que j'ai choisi, ou le nombre de possibilités qu'il y a. Je suis cette chose sur laquelle on se concentre. Et donc c'est une sorte de tension pour celui-ci parce qu'il crée la mauvaise image. Si nous disons que votre accent est un sur un million, alors nous commençons à penser à tous les autres accents possibles, mais ce n'est pas vraiment important. Dans ce cas. C' était peut-être pour l'autre cas, mais dans ce cas, c'est étrange. Alors que si on dit que votre accent est unique, ça veut dire, je pense que c'est spécial d'une manière que je n'ai jamais entendue auparavant. Pas sur combien j'en ai entendu parler avant. Ça veut dire que je n'ai jamais entendu quelque chose comme ça avant. Et avant de parler à quel point unique. Pourrait avoir des connotations, d'autres significations possibles, peut-être négatives, pourrait-on celle-là. Oui, bien sûr. Donc si je dis que votre accent est unique, quelqu'un pourrait dire, Eh bien, dit-il, est-ce bon ou mauvais ? C' est possible parce que ça pourrait être bon, ça pourrait être mauvais. Et peut-être que je pense que c'est bon. Pourquoi ? C' est unique, c'est très bon, très intéressant. Donc ici, Unique pourrait être intéressant. Ça ne veut pas dire exactement ça, mais ça pourrait suggérer que c'est intéressant. Ou je me moque de cette personne dont ton accent est vraiment unique. Alors ça veut dire que je suis trop gentil avec cette personne alors qu'en fait, je pense que c'est peut-être un accent stupide. Quelque chose qui me semble drôle, non ? Votre accent est unique. Ça veut dire que je trouve ça drôle. Donc, cela pourrait avoir plusieurs significations différentes et il se concentre sur le fait que c'est différent de ce à quoi je suis habitué. C' est différent de mon expérience, pas sur le nombre d'autres il y en a. L' autre pourrait être sur le nombre d'autres il y en a, non ? Un sur un million. Il ne parle pas nécessairement d'un million, juste cette personne est si spéciale parmi beaucoup, beaucoup d'autres choix possibles. C' est celle-là. Celui-ci est préférable dans ce cas d'utiliser unique ou spécial. Maintenant, prenons cette idée et parlons de la façon dont nous pouvons l'appliquer aux idiomes en général. Comme nous l'avons fait avec les mots. Lorsque vous apprenez une nouvelle idiome, n'apprenez pas seulement la signification. Apprenez comment il est utilisé pour comprendre des choses comme ça. Lequel est le meilleur ? Dois-je dire que quelque chose est intéressant, unique ? Devrais-je dire que quelque chose est un sur un million ? Ça dépend de la situation comme nous l'avons appris. Et donc toujours penser à ça quand vous apprenez de nouvelles choses. Regardez la situation dans laquelle vous l'avez entendue. Si vous l'avez entendu dans un film, quand l'ont-ils dit ? Pourquoi l'ont-ils dit ? Qui l'a dit ? D' où viennent-ils ? D' accord. Et ces choses, ces différents éléments, ces différents éléments peuvent commencer à vous donner une meilleure image de cette expression de cet idiome afin que vous sachiez comment l'utiliser naturellement. Et tu n'as pas besoin de t'inquiéter si tu as l'air étrange, non ? Et je sais que c'est un processus difficile et que ce n'est pas un processus très clair, mais c'est la bonne façon de le faire, d'accord ? Je pense que c'est une mauvaise idée d'apprendre un idiome, apprendre la signification et de dire, Ok, j'ai compris. Et puis chaque fois que vous voulez dire cette certaine signification, vous utilisez cet idiome qui vous fera paraître étrange. Ok, donc si on veut vraiment apprendre l'anglais naturel, on ne peut pas le faire comme ça. Nous devons avoir le sentiment de tout ce que nous avons appris, en particulier les idiomes. Ok, Dans la prochaine leçon, nous allons parler et pratiquer un certain exercice et exercice que j'ai développé pour vous aider à utiliser et à commencer à penser avec le vocabulaire que vous connaissez déjà, accord, pour devenir plus créatif avec votre vocabulaire. Donc on le fera dans la prochaine leçon, et je te verrai alors. 6. Exercice de 4 mots: Donc, dans la dernière leçon, nous avons parlé d'idiomes. Et on en a parlé quand on apprend des idiomes, on ne peut pas simplement apprendre la signification. Tu dois essayer d'avoir un sentiment pour ça. Comme quand on apprend des mots. Quelles sont les différentes significations possibles ? Quel sentiment cela donne-t-il quand je l'utilise ? Dans quelles situations est-il préférable d'utiliser ? Et qui l'utilise ? Est-ce local pour un endroit ou un autre ? Et que ces choses sont très importantes pour pouvoir l'utiliser correctement et savoir quand l'utiliser. Dans cette leçon, nous allons continuer et parler d'un exercice, un exercice spécifique que j'ai développé pour vous aider vraiment, vraiment concentrer votre capacité à penser en anglais, pour vous donner une pratique réelle que vous pouvez faire, de commencer à penser sérieusement en anglais, d'accord ? Et celui-ci est impossible à faire sans penser en anglais. Donc, vous devez penser en anglais lorsque vous faites cet exercice. C' est ce qu'on appelle l'exercice en avant. Et c'est très simple. Et vous pouvez le faire à peu près à tout moment très rapidement. Juste comme un moyen de s'entraîner à garder cela dans votre esprit et d' explorer et de travailler avec les mots que vous connaissez déjà, pas de nouveaux mots, des mots que vous connaissez déjà. L' un des problèmes avec la capacité de bien parler anglais est que beaucoup de gens connaissent beaucoup de mots, mais trouvent que quand ils veulent parler, ne peuvent pas trouver les mots qu'ils recherchent. Que les mots qu'ils recherchent sont enterrés au fond et qu'ils ne savent pas comment les utiliser. Eh bien, une des choses que nous pouvons faire pour améliorer cela est de commencer à utiliser les mots que nous connaissons de différentes manières. Créativement. La créativité est un aspect très important de pouvoir utiliser le langage et parler clairement, exprimer vos idées. La créativité est vraiment, vraiment importante. La créativité signifie juste la capacité de trouver quelque chose de nouveau, quelque chose que vous n'avez pas fait auparavant, n'est-ce pas ? Vous devez donc être créatif avec les mots. Tu sais, tu ne répètes pas des mots que tu as appris. Non, vous devez penser à comment ces mots peuvent fonctionner ensemble ? Comment puis-je les rendre en forme ? Qu' est-ce que je voulais dire ? C' est ce qu'on va faire maintenant. Ok, alors laissez-moi vous montrer cet exercice et j'espère que vous pourrez l'exercer au moins quelques fois par semaine. Et cela peut vraiment vous aider à penser en anglais. Alors commençons. Ok, donc c'est ce qu'on fait. Nous écrivons d'abord quatre mots. Quels mots devrions-nous écrire ? Eh bien, nous pouvons dire généralement que tous les mots sont corrects, mais je recommande d'écrire quelques types de mots différents. Il y aurait quelques noms, adjectifs, verbes, adverbes. Alors écrivez juste en avant. Je viens d'écrire en avant ici. Je n'y ai pas trop réfléchi. Je viens d'écrire les quatre premiers mots auxquels j'ai pensé. Pourquoi avons-nous écrit en avant ? Dans quoi nous allons essayer de mettre ces quatre mots. Une seule phrase ? Oui, tous ces avants doivent s'intégrer dans une seule phrase, mais la phrase que nous faisons doit avoir du sens. Il doit être clair. La grammaire doit être bonne, tout doit fonctionner. Nous allons donc devoir réfléchir à ces quatre mots et à la façon de les assembler en anglais. Si on n'y pense pas en anglais, comment peut-on le faire ? Comment pouvons-nous les rendre capables de penser dans une autre langue et de le changer en anglais, nous devons penser en anglais pour le faire vraiment bien. Donc d'abord, nous devons regarder les formulaires. Une écurie a quelques formes différentes. Stable comme adjectif, et cela signifie quelque chose qui ne bouge pas facilement. Stable peut aussi être un nom. L' écurie du nom est un lieu où vivent les chevaux. Le cheval vit dans une écurie. Maintenant, je vous permettrai également dans cet exercice d'utiliser différentes formes de chaque mot. Donc, si je voulais changer le mot stable pour stabiliser. D' accord. Fais-le, pas de problème. Changer stable pour se stabiliser. C' est une autre forme. Bâton pourrait être un verbe pour coller une chose à une autre. D' accord. Donc aussi un bâton pourrait être quelque chose comme ça que vous tenez à un arbre, par exemple, collant avec un y pourrait être un adjectif. On peut le changer pour cet adjectif commun. Quelque chose qui est commun. général, ça pourrait être un adverbe, non ? On pourrait utiliser communément. Commonter pourrait être un nom ? À travers, à travers peut être une préposition. C' est un bon à utiliser. Cela pourrait aussi être un adverbe. Nous pouvons dire passer par exemple. Donc préposition adverbe, Ceux-ci ont tous des formes différentes. Et la première chose que vous pouvez faire est juste de regarder les mots et de voir combien de formes différentes pouvez-vous trouver pour chacun des mots. Bon, maintenant, ce que nous devons faire, c'est essayer de réfléchir à la façon dont nous pouvons les assembler ensemble. Nous pouvons les mettre dans l'ordre que nous voulons. Nous n'avons pas à dire stable d'abord, puis coller et ensuite commun. On pourrait dire stable en dernier, commun en premier, rester au deuxième en dernier. Ok, tout va bien. Voilà donc le défi. Maintenant, je veux vous donner quelques exemples de phrases différentes que j'ai faites et que j'ai inventées. Et cela peut vous donner une idée de la façon dont vous pourriez le faire. Maintenant, ce n'est pas parce que je vous donne quelques exemples que ce sont les seuls exemples qui fonctionneraient. Vous avez besoin de créativité pour être en mesure de trouver de nombreux exemples différents. Alors regardons mes exemples. Bon, alors maintenant regardons un exemple que j'ai trouvé pour ces avants. Et encore une fois, pas la seule possibilité. En règle générale, je dirais « coller ». Le collage est une forme. En vous en tenant à vos plans, vous rencontrerez, croiserez , croiserez. Dans cette situation signifie ce que les autres pensent de vous. D' autres personnes vont penser que vous allez vous faire rencontrer comme une personne stable pour les autres. Personne stable. Fondamentalement signifie quelqu'un qui ne change pas seulement d'avis, personne soudainement stable, quelqu'un qui fait ce qu'ils disent qu'ils vont faire. Donc il y a une règle commune que je dirais en vous tenant à vos plans vous fera rencontrer comme une personne stable pour les autres. Maintenant, c'est une possibilité, mais je voudrais que vous fassiez maintenant est d'arrêter la vidéo. Suspendre la vidéo. Prenez ces quatre mots, essayez maintenant de trouver une autre phrase. Alors arrêtez ça ici. Et trouver une autre phrase qui comprend ces quatre mots. Voyez si vous pouvez le faire. Ne soyez pas coincé en pensant que la façon dont j'ai utilisé ces mots est la seule façon, ce n'est certainement pas le cas. Et quand tu reviendras, je te donnerai un autre exemple pour te le prouver. D' accord ? Alors comment as-tu fait, Où es-tu capable de trouver au moins une phrase avec ces quatre mots ? Je l'espère. Si c'était vraiment difficile pour vous et que vous avez trouvé cela impossible, changez les mots, venez avec quatre mots différents, et je vous donnerai quatre mots de plus, mais ne vous limitez pas à ces mots que je vous donne. Vous pouvez choisir tous les mots que vous aimez. Tu utiliseras peut-être le nom d'une ville. Paris, jaune, venteux. Ok, très bien. Utilisez ces mots. Ok, maintenant j'ai un autre exemple ici que j'aimerais partager avec vous. Je croyais que je l'avais fait ou je pensais que je croiserais juste un bâton commun. Mais il faisait partie d'une clôture utilisée dans les écuries préhistoriques. Je pensais que je croiserais. Ce sens de venir à travers est de trouver quelque chose. D' accord. Je pensais que je croiserais juste un bâton normal commun. Le bâton est une chose qui sort d'un arbre, non ? Un petit morceau de bois bâton, mais il faisait partie d'une clôture utilisée dans la préhistoire, ça veut dire il y a longtemps, il y a longtemps, il y a longtemps. Écuries, stable dans cette situation signifie l'endroit où vivent les chevaux. Alors, endroit où les chevaux vivent depuis longtemps. Ok, donc c'est une autre possibilité. J' espère que vous avez trouvé quelque chose d'intéressant aussi. Ok, maintenant je vais faire un autre exemple. Je vais vous donner quatre mots de plus et nous allons regarder quelques autres exemples qui sont des possibilités. Mais encore une fois, ne vous limitez pas à ces idées. Venez avec vos propres idées. Si vous trouvez mes mots un peu trop difficiles, changez-les. Essayez d'autres mots, essayez des mots différents, jouez avec. Cet exercice est sur le jeu ne devrait pas être terrible et difficile. Il est de jouer avec les mots, jouer avec la langue et jouer est un très important, surtout quand vous voulez apprendre à penser en anglais, d'avoir un cerveau anglais. Ok, alors allons-y. Ok, quatre mots suivants. Navire sinusoïdal, étrange en dessous, signe des vaisseaux étranges en dessous. D'accord. Le signe pourrait être un verbe pour signer quelque chose. Le signe peut être une indication ou quelque chose qui vous dit quelque chose. Navire pourrait être un verbe pour envoyer quelque chose, ou pour vous envoyer peut-être vous-même, vous pourriez expédier quelque part. Le vaisseau pourrait aussi être quelque chose, non ? Un grand bateau, étrange, inhabituel, commun, peu commun, étrangement, nous pourrions aussi dire étranger. Encore une fois, nous pouvons utiliser différentes formes du mot et en dessous est similaire à sous. D' accord. Au premier signe de quelque chose d'étrange qui se passe, nous sommes partis là où nous sommes allés, nous sommes partis en Amérique et nous nous sommes échappés sous l'avis de n'importe qui. Donc on peut dire sous l'avis de quelqu'un ou s'est échappé sous l'avis de quelqu'un, juste en dessous de l'avis de quelqu'un. D' accord. C' est donc une possibilité. Maintenant, je veux que tu réessaies ça. Prenez ces quatre mots, arrêtez la vidéo. Suspendre la vidéo. Venez avec votre propre phrase, voyez si vous pouvez trouver quelque chose qui fonctionne. Ok, ça doit avoir du sens. Essaie. D'accord ? Voici donc quelques exemples de la façon dont nous pouvons utiliser ces quatre mots en deux phrases. abord, sous le signe jaune, c'est un signe physique sur la porte de la cabine du navire. La cabine est où vous allez dans le navire, était un marquage étrange. Un étrange marquage. Un marquage est une sorte de chose peut-être dans le bois du navire, peut-être comme un symbole qui pourrait être un signe étrange. Un autre, les gestionnaires de compagnies maritimes, le genre de compagnie, la compagnie maritime. Les gestionnaires des compagnies maritimes doivent signer. Ce signe est un verbe, comme en signe votre nom, signer leurs noms sur les paquets. Signer leur nom sur les paquets en dessous ou en dessous d'un certain poids. Donc peut-être moins de 70 kilogrammes, par exemple, sous un certain poids, ce qui je pense est étrange, ce qui, je pense, est droit. Cela signifie que je pense que cette idée d'avoir à le faire, d'avoir à signer leurs noms est étrange. Donc nous les avons tous utilisés à nouveau. J' espère que vous pouvez trouver quelques exemples. N' utilisez pas une seule phrase. Essayez de trouver 234 phrases pour ce faire. Et cela peut vraiment pousser votre esprit à utiliser l'anglais de manière créative. Penser à la façon dont vous pouvez assembler ces mots ensemble, les changer, les ajuster, jouer avec eux. Cela peut vraiment aider votre cerveau anglais. Maintenant, une fois que cela est facile pour vous et que vous êtes capable de faire des avances automatiquement , naturellement, venez facilement avec trois ou quatre phrases. Alors faites-le cinq mots, six mots, sept mots. Continuez à monter, continuez à vous pousser. Si ce n'est pas difficile, alors vous ne le faites pas correctement ? D'accord ? Si c'est très, très facile, alors vous n'allez pas vous améliorer très rapidement. Il doit être difficile, difficile, lutté. Ce sont les choses qui vous poussent à aller mieux, ok, donc toujours au défi. Faites cet exercice aussi souvent que vous le pouvez. C' est un moyen formidable et simple de pratiquer et de construire votre cerveau anglais. Ok, maintenant dans la prochaine leçon, nous allons parler d'un autre exercice que nous pouvons faire pour améliorer et travailler sur notre cerveau anglais. Et ce sont des variations. Variations également vraiment important, vraiment utile, et une excellente façon de travailler sur la créativité. Je te verrai dans la prochaine leçon. 7. Variations: Ok, Donc, dans la dernière leçon, nous avons parlé l'exercice avancé et comment cela peut nous aider avec les mots que nous connaissons déjà. Cela peut nous aider à améliorer non seulement notre compréhension des mots que nous connaissons, mais aussi aider à la créativité, à la capacité de penser avec les mots que nous connaissons. Et bien sûr, cela signifie la capacité de parler plus rapidement et plus naturellement. Ou pourquoi nous construisons notre cerveau anglais ? Quelle est la raison ? Eh bien, si nous sommes capables de penser en anglais, ont pu parler facilement en anglais. Et c'est vraiment aussi simple que ça, d'accord ? Vous devez être capable de penser en anglais si vous voulez pouvoir parler naturellement en anglais. Donc, dans cette leçon, nous allons travailler sur les variations. Qu' est-ce qu'une variation ? Une variation est fondamentalement un changement. Nous tabulons quelque chose tel qu'il est, et nous le changeons. Et maintenant, nous avons une variation. Maintenant, nous ne devrions pas le changer tellement que c'est complètement différent de ce que nous avions avant. Habituellement, une variation est très similaire à l'original et a la même signification générale. A la même forme générale, est généralement le même, mais semble différent. Donc, nous faisons un changement. Ce que nous essayons de garder ce qui était là avant. Maintenant, quand nous faisons ça avec des phrases, c'est vraiment ce que je veux dire, vont prendre une phrase et examiner les différentes façons de la changer. Que nous pouvons dire que la même chose de base de manières légèrement différentes, des formes différentes. C' est une sorte de pièce, vraiment. C' est une sorte de pièce. Et comme je l'ai dit dans la dernière leçon, je crois que le jeu est une partie très importante de votre capacité linguistique. Tout comme il est important de lire, lecture est une partie très importante de vos compétences linguistiques. L' écriture est une partie très importante de votre capacité linguistique. Le jeu est une partie très importante de votre capacité linguistique. Qu' est-ce que je veux dire par jeu ? Jouer essentiellement signifie simplement utiliser les choses de nouvelles façons. Et pas nécessairement se concentrer sur le fait d'être totalement 1000% correct. Mais au lieu de cela, essayer d'être créatif avec les choses que vous connaissez déjà pour que vous puissiez trouver de nouvelles connexions, non ? Quand un enfant apprend à faire quelque chose, c'est essentiellement un jeu. Et grâce à leur jeu, ils peuvent apprendre à communiquer. Apprenez à utiliser les choses dans le monde, à mieux comprendre les choses. Mais nous pouvons faire la même chose avec le langage. On peut faire la même chose avec l'anglais. Donc jouer peut vraiment nous aider beaucoup. Alors passons maintenant à ce que nous allons faire. Allons là-dedans et faisons-le. Je vais écrire une phrase simple, accord, voilà la phrase. Je pense que ça pourrait prendre quelques jours pour vous aider à réserver vos billets. Je pense que ça pourrait prendre quelques jours pour vous aider à réserver vos billets. Voici notre phrase originale que nous allons utiliser. Ok, maintenant on va faire une variation avec ça. On va changer ça. On va le dire différemment. On va l'être. Essayer de garder le même sens de base, mais essayer de voir combien de façons différentes que nous pouvons dire la même signification de base. Donc ce que je veux que tu fasses maintenant, c'est que tu arrêtes la vidéo. Suspendre la vidéo. Et je veux que vous essayiez d'écrire cette chose de base, mais utilisez des mots différents pour le faire. Vous pouvez utiliser certains des mêmes mots, apporter quelques modifications. Ne changez pas seulement les mots. Voyez si vous pouvez trouver une façon complètement différente. C' est aussi correct. Fondamentalement, pour sauver cela, pour dire ce sens simple, et c'est assez simple, non ? Prends-moi quelques jours pour t'aider à réserver tes billets. Assez simple. Je pense que vous pouvez le comprendre. Alors arrêtez la vidéo. Fais ça. Je t'attendrai. Vous avez une variante ? Est-ce que ça marche ? Est-ce fondamentalement la même chose ? Si oui, félicitations, bon boulot. Continuez à faire ça, continuez à pratiquer ça. Ce que vous pouvez faire est de regarder une phrase de disons, un livre que vous lisez et juste écrire la phrase en haut d'un morceau de papier puis essayer d'écrire la même phrase de plusieurs façons différentes, fondamentalement le même sens. Maintenant, faisons ça. Voici ma première variante. Je pense que je peux faire réserver tes billets dans quelques jours. Quelle est la différence entre ces deux-là ? Je pense que ça pourrait me prendre quelques jours pour t'aider à réserver tes billets. Eh bien, nous n'avons pas dit de vous aider à réserver vos billets, pour vous aider à réserver vos billets. Mais nous pouvons dire que fondamentalement c'est la même chose, n'est-ce pas ? Si je réservation vos billets pour réserver vos billets, cela signifie que je vous aide. On n'a pas dit que je t'aidais, mais ça veut dire que c'est la même chose. D' accord. Maintenant, fondamentalement, je pense que ça pourrait prendre, je pense que je peux bien avoir, puissance est différente de ce qui peut avoir. Mais nous disons que nous ne sommes pas sûrs parce que nous utilisons, je pense en fait dans la première phrase disant que ça pourrait. Je pense que ça pourrait. C' est comme dire que je ne suis pas sûr. Je ne suis pas sûr deux fois. Donc le second pourrait être un peu mieux. Je pense que c'est un peu mieux. D' accord. Et le tien ? Le vôtre est plus simple, plus compliqué. As-tu juste bougé les mots ? Maintenant, je veux passer en revue quelques variantes de cela. Et celle-là ? Donnez-moi quelques jours pour réserver vos billets. Eh bien, si celui-ci est plus différent que l'original, mais nous avons toujours la même idée de base dans la première et nous avons dit, je pense que cela pourrait me prendre pour que l'autre personne sache combien de temps cela vous prendra. Celui-ci me donne quelques jours, est en train de dire que cela pourrait me prendre quelques jours, mais au lieu de demander que cette personne vous attende. C' est la même chose, au lieu de te le dire, ça me prendra autant de jours. Je pense que je te le demande ou je te demande de me permettre d'avoir un certain nombre de jours, d'accord. Essentiellement, c'est la même chose. Et celui-ci est vraiment simple. Celui-ci est incroyablement simple. Maintenant, une différence dans le sentiment de ces deux-là. Rappelez-vous que nous avons parlé du mot connotation. Connotations sorte du sentiment suggéré de quelque chose, pas exactement le sens, mais comment il se sent dans la situation. Donne-moi quelques jours. On dirait que tu fais ça, non ? Tu n'as pas le choix. Donne-moi quelques jours et l'autre personne devra dire, ok, ok. Je pense que le premier est plus poli et le second me donne quelques jours, est plus comme une demande ou simplement dire ce qui va se passer, plutôt que de se concentrer sur le fait que l'autre se sent vraiment à l'aise. Ok, la prochaine variante de cette phrase originale, je peux réserver. Reserve signifie réserver, ce qui signifie que je peux réserver vos billets si vous voulez. Ça pourrait me prendre quelques jours. Quelle est la différence entre celui-ci et l'original ? Je pense que ça pourrait me prendre quelques jours pour que je t'aide à réserver tes billets signifie que je vais le faire, mais j'essaie juste de te dire combien de temps ça prendra. Celle-là. Je n'ai pas accepté de le faire de cette façon. Peut-être que je vous propose de le faire. Je dis que je peux le faire. Je peux réserver. Je vous propose de le faire. Ça ne me dérange pas de le faire. Si tu veux que je le fasse, je le ferai. Mais alors je voulais dire que si je le fais, alors cela me prendra plusieurs jours. Ça me prendra quelques jours. Et donc celui-ci a un sentiment différent et a en fait un sens différent parce que pourrait être que je suis juste d'offrir plutôt que d'avoir déjà convenu comme le premier. D' accord. Je suis déjà d'accord et je pense que ça pourrait me prendre quelques jours. Celle-ci, je peux le faire si tu veux. C' est le vrai sens ici. Ça ne veut pas toujours dire ça, mais ça pourrait vraiment le dire. D' accord, alors regardons une autre variante de celle-ci. Et celui-ci est similaire à celui que nous avions fait auparavant, mais c'est un formulaire différent parce que nous utilisons si vous me donnez quelques jours, je peux réserver vos billets. D' accord. Donc celui-ci est un peu le contraire de ce que nous avions dit, pas le sens. Je veux dire, le formulaire est le contraire si vous me donnez quelques jours. Donc d'abord, je demande l'heure. Ça veut dire que tu pouvais ou non. Si tu ne le fais pas, je veux le faire. Si tu le fais, je le ferai. Si vous me donnez quelques jours, si vous me permettez d'avoir quelques jours, je peux réserver vos billets. Celui-ci, encore une fois, n'accepte pas de le faire. Il propose de le faire. Je le ferai si tu veux que j'écrive, mais j'ai besoin de temps. Donc, si vous me donnez quelques jours, je peux réserver vos billets. Nous pourrions ajouter pour vous, mais nous n'avons pas besoin de le faire parce que nous avons dit réserver vos billets. Si on vous dit de réserver vos billets, pas de problème. Très bien. Certaines personnes diraient que c'est un peu redondant parce qu'il a le même sens. Ce n'est pas nécessaire, mais tu pourrais encore le dire. Je pourrais réserver tes billets pour toi. Je peux réserver tes billets pour toi. C' est donc une autre possibilité. Bon, maintenant, cet exercice est si simple, comme l'exercice avancé que nous avons fait dans la dernière leçon. Tout ce que tu fais, c'est une phrase, d'accord ? De l'Internet, d'un livre, n'importe où. Trouver une phrase, trouver une bonne avec des trucs intéressants dedans. Ok, maintenant, demandez-vous, combien de fois puis-je écrire cette phrase de différentes manières et garder toujours le sens original ? Eh bien, ici nous en avons fait plusieurs, nous avons fait plusieurs variantes différentes de ceci et nous pourrions faire plus. Je ne dis pas que ce sont les seules façons d'écrire des variations de cette phrase, non ? Il me faudrait une heure ou plus pour parler de toutes les variantes possibles et raisonnables de cette phrase. L' idée est fondamentalement que vous devez jouer expérimenter avec la grammaire avec les mots que vous connaissez. Et vous devriez comprendre la phrase que vous choisissez complètement afin que vous puissiez le faire bien. Cette pièce vous permet de penser en anglais comme vous venez avec de nouvelles façons d'exprimer l'idée principale originale, l'idée de la phrase originale. Et ça libère une nouvelle capacité. Donc, au lieu de simplement répéter toutes les phrases que vous avez appris avant, au lieu de simplement répéter les choses que vous avez entendues auparavant exactement, Vous avez maintenant une conscience plus profonde de la langue et la capacité de penser dans la langue et l'utiliser de manière créative. Et c'est une compétence incroyablement importante. Donc, pratiquez ceci chaque fois que vous ne pouvez pas pratiquer cela quand vous avez le temps plus tard dans le cours, je vais vous donner un plan que vous pouvez utiliser pour améliorer votre cerveau anglais et vous pouvez inclure cet exercice dans ce plan. Donc, je pense que vous devriez le faire régulièrement, tout comme l'exercice avancé dont nous avons parlé dans la dernière leçon. Et cela peut vraiment vous aider avec votre cerveau anglais et votre capacité à penser en anglais. Dans la leçon suivante, nous allons parler d'une autre sorte de variation. Variation de paragraphes entiers, longue variation. Et c'est différent. Alors tu verras, je te verrai dans la prochaine leçon. 8. Variations complètes: Ok, donc dans la dernière leçon, nous avons passé en revue quelques variantes d'une seule phrase. Parlé de la façon dont jouer avec cela, avec différentes façons de dire fondamentalement la même chose comme un excellent moyen d'améliorer votre cerveau anglais, votre créativité avec l'anglais. Maintenant, dans cette leçon, nous allons continuer avec l'idée de la variation, mais nous allons passer à un niveau différent. Vous pourriez dire niveau supérieur, niveau plus difficile, et faire des variations de paragraphe complètes. Maintenant paragraphe, je pense que vous savez probablement, est un groupe de phrases avec une certaine structure qui exprime une idée. C' est une séparation par écrit traditionnellement. Très bien, donc nous allons parler dans cette leçon, façon dont nous pouvons prendre un paragraphe, prendre les idées principales du paragraphe, puis réécrire ce paragraphe entier dans nos propres mots. Maintenant, c'est légèrement différent de la dernière leçon. Et la dernière leçon que nous nous sommes concentrés sur la modification de ce sens unique. Et celui-ci, nous allons nous concentrer sur la compréhension profonde de l'original, le premier, puis essayer d'oublier l'original. Dites toutes ces informations importantes dont nous avons besoin dans nos propres mots, avec nos propres mots, avec notre propre vocabulaire. Et nous n'avons besoin de le faire qu'une seule fois. Vous n'avez pas à le faire cinq fois comme nous l'avons fait dans la dernière leçon, dans le dernier exercice. Donc, l'idée principale ici est que nous allons essayer d'oublier et de réécrire. Oublie. Quand je dis oublier, je ne veux pas dire oublier le sens. Oublie la façon originale qu'il a été écrit, non ? Une fois que nous l'avons compris, essayez d'oublier les différentes phrases que nous avions exactement dans l'original et essayé de trouver notre propre façon de dire cela. Ok, en utilisant du vocabulaire, des expressions, des phrases avec lesquelles nous nous sentons à l'aise. D' accord ? Donc c'est comme la création. C' est comme écrire quelque chose par vous-même. Seulement. Vous utilisez les informations que vous venez de lire à partir d'un paragraphe d'origine. Alors faisons ceci à titre d'exemple. Je vais te donner un paragraphe. On va parler du sens. Et puis nous parlerons d'une variante du paragraphe. D' accord ? Et je vous demanderai alors de vous entraîner à en faire une seule. D' accord. Regardons donc ce paragraphe original, notre premier paragraphe. Et après que nous l'ayons compris, nous en ferons une variante. Laissez-moi le lire en premier et vous expliquer le sens. C' est un paragraphe assez simple. Adele, c'est un nom de fille. Adele vivait sur la côte ouest. West Coast est en Amérique, sur le côté ouest de l'Amérique par la mer en Californie depuis environ six ans. Donc, quand elle a finalement décidé de rentrer à la maison, signifie finalement après une longue période, il y avait une énorme réception. La réception est un rassemblement de personnes à recevoir ou de voir quelqu' un écrire une réception est un grand rassemblement de personnes sont généralement sur une chose particulière dans ce cas pour la voir. D' accord. Donc quand elle a finalement décidé de rentrer à la maison, il y a eu une grande fête de réception. Il lui semble étrange que même si tant de temps s'était écoulé, rien n'ait changé. Rien n'avait changé. Donc tout est le même qu'avant. La vieille maison. La vieille maison et probablement sa maison d'enfance. La maison dans laquelle elle a grandi quand elle était petite. On peut supposer qu'on peut deviner. C' est quelque chose comme ça. La vieille maison ressemblait. D' accord. Ça semblait pareil. Regardez la même chose. Et sa famille aussi. Qu' est-ce que ça veut dire ? Notre famille a la même apparence. Ils portent les mêmes vêtements ? Non. Cela signifie qu'ils n'ont pas l'air beaucoup plus vieux qu'avant, même si de nombreuses années, Pas beaucoup d'années. Six ans s'étaient écoulés. Peut-être son père, sa mère ou sa grand-mère. Ils n'ont pas l'air très différents. D' accord. Et sa famille aussi. Elle a passé une semaine à rattraper. Rattraper, c'est parler aux gens de ce qu'ils faisaient ces six dernières années, dire aux autres ce qu'elle avait fait, ce qu'elle faisait, parler de sa vie, avoir des conversations, bavarder, c'est le rattrapage. Elle a passé une semaine à rattraper des parents. Avant de retourner en Californie. rattrapant les visites de parents avant de retourner en Californie, les parents sont des membres de la famille, des membres de la famille élargie. Extended. Ça veut dire pas maman et papa, pas frère et soeur. Famille élargie, cousins, oncles, tantes, grand-mère, grand-père, moi. Avant de retourner en Californie, elle s'est dit qu'elle ne laisserait pas passer six ans avant de les revoir. Donc six ans s'étaient écoulés. Et elle ne les a pas vus à cette époque. Elle leur a rendu visite, puis elle s'est dit après qu'elle est revenue dans la colle de couleur que la Californie, que je ne recommencerai pas, je les reverrai plus tôt que six ans. C' est le sens. Ok, donc ce paragraphe, c'est assez simple. Maintenant, ce que j'aimerais que vous fassiez, c'est prendre ce sens fondamental. Vous comprenez ce qui s'est passé. Tu l'as compris. Elle est rentrée d'être en Californie pendant longtemps. Elle a rendu visite à sa famille. Tout le monde a la même apparence. Rien n'avait changé ou il semblait qu'elle visitait les gens. Elle leur a parlé, elle est revenue. Elle s'est dit que je vais y retourner et rendre visite plus tôt que la dernière fois. Simple, assez facile. Oubliez les phrases maintenant, essayez de ne pas vous rappeler comment cela est écrit. Et allez écrire un paragraphe qui est fondamentalement le même que celui-ci qui dit fondamentalement la même chose, la même histoire. Gardez les événements dans votre esprit. Rappelez-vous les événements. Rappelez-vous ce qui s'est passé Mais ne vous souvenez pas comment il a été écrit. Vous n'avez pas besoin de vous souvenir de la forme des phrases. Maintenant, il y a certaines choses dont vous devez vous souvenir exactement. Adele est son nom. Elle vivait en Californie sur la côte ouest. Elle a visité ou sa famille. Tu ne peux pas changer ça. C' est de l'information qui doit être ici. C' est une information importante, mais vous n'avez pas à l'écrire de cette façon. Ok, alors arrête la vidéo. Écrivez un paragraphe. Essayé de vous séparer, votre esprit des mots originaux que vous voyez dans ce paragraphe. Et puis reviens. Et nous allons examiner une variation que j'ai faite de ce paragraphe. Et nous verrons de quelle façon c'est différent, de quelle façon c'est pareil. Donc nous allons regarder ça et ensuite vous pouvez comparer votre paragraphe au mien. Bon, donc je te verrai une fois que tu auras fini ton paragraphe. Va finir ton paragraphe. Va écrire une variante de cette nouvelle. Ok, donc j'espère que vous avez trouvé un bon paragraphe de variation. Et maintenant, je voudrais examiner le paragraphe que j'ai fait comme une variante de notre paragraphe initial. Laisse-moi juste le lire pour toi. D'accord. Six ans s'étaient écoulés en Californie depuis qu'Adele avait vu sa famille pour la dernière fois, et finalement elle a décidé de rentrer chez elle pour une visite. Elle était totalement choquée, surprise quand elle est arrivée. Choc signifie surpris. Toute sa famille. Toute la famille a eu un rassemblement pour l'accueillir. 9. Écoute: Dans la dernière leçon, nous avons parlé des variations de paragraphe complet. Comment nous devons être créatifs, penser de façon créative, jouer avec le langage pour trouver de nouvelles façons de nous exprimer. Pensez en anglais, non ? Maintenant, il faut qu'on parle d'écoute. Pourquoi l'écoute est-elle importante ? Eh bien, je vais vous dire pourquoi c'est important d'abord, écoute est si importante. Et puis je vais vraiment vous donner quelque chose que vous pouvez utiliser pour pratiquer l'écoute. Et un exemple. La capacité d'écoute est incroyablement importante quand il s'agit essentiellement de communiquer avec d'autres personnes. La plupart des locuteurs natifs de l'anglais et des personnes qui parlent anglais comme langue seconde à partir d'autres langues que la vôtre ne parlent pas nécessairement pour que vous puissiez les comprendre, n'est-ce pas ? La plupart des locuteurs natifs parlent très rapidement. Je parle assez clairement. Je ne parle pas vraiment, vraiment lentement. Je veux vous défier un peu. J' espère que vous comprendrez au moins 80 % de ce que je dis. Mais la plupart des locuteurs natifs parlent les uns aux autres. Vacant se comprendre. Ils ne parlent pas pour que tu comprennes. Et quand tu regardes un film et un film américain et que tu penses que Dieu est si difficile, je comprends, eh bien, peut-être que c'est parce qu'ils ne parlent pas pour que tu comprennes. Donc c'est une raison pour laquelle les capacités d'écoute sont vraiment importantes pour comprendre ce que les autres disent, ok ? Surtout les gens qui n'essaient pas de vous faire comprendre. J' essaie de te faire comprendre. D' accord ? Je ne parle pas dingue vite. D' accord. Qu' en est-il des autres locuteurs d'autres langues qui parlent en anglais ? L' anglais est la langue internationale. Je ne sais pas pourquoi. Je sais pourquoi, mais c'est la langue internationale des affaires se fait généralement en anglais. Les affaires internationales se font en anglais. Les voyages internationaux se font en anglais. D' accord ? Si vous voulez voyager dans d'autres pays, souvent besoin d'utiliser l'anglais, même si vous ne voyagez pas dans un pays anglophone. Au moins dans les aéroports, vous pourriez voir l'anglais partout. Et la science, la science utilise l'anglais seulement. Mais pourriez-vous parler à quelqu'un qui ne parle pas la même langue maternelle que vous ? Chinois anglophones, anglophones japonais, anglophones thaïlandais, anglophones indiens, anglophones canadiens. Donc c'est une blague. Donc, la capacité d'entendre une prononciation différente qui a réellement incorrect. C' est aussi très important. Donc, vous devez avoir une oreille incroyablement forte. Ok, c'est pour ça que c'est important. Maintenant, que pouvez-vous faire pour rendre votre oreille plus nette ? Eh bien, normalement, je dirais juste, bien, écoutez plus de choses et vous améliorez. C' est généralement vrai. Des études ont prouvé que si vous écoutez plus. Vous aurez plus de chances d'apprendre plus vite. Donc, si vous écoutez beaucoup de radio espagnole et plus tard vous voulez apprendre l'espagnol, même si vous ne compreniez pas cette radio espagnole auparavant, cela, nous vous aiderons à avoir un sentiment pour la langue et à l'apprendre plus facilement. Donc oui, ouais, c'est bien. Mais certaines personnes veulent s'améliorer plus rapidement. Certaines personnes veulent avoir un moyen vraiment ciblé d'améliorer l'écoute de l'anglais, d'améliorer leur capacité d'écoute. Et je voudrais vous donner un moyen, qui est très simple, très ennuyeux, très utile. Et beaucoup d'étudiants qui ont réussi à parler et à écouter l'anglais très bien, très couramment, peuvent penser en anglais. Qui peut entendre n'importe qui, n'importe quel accent, n'importe quelle prononciation en anglais ? J' ai fait cet exercice. Alors, quel est l'exercice ? C' est très simple. Tu prends 30 secondes, 40 secondes, d'accord, une minute tout au plus. Clip de l'audio et pas de la vidéo, seulement de l'audio. D' accord. Clip audio. C' est un MP3 et un fichier MP3. D'accord. Seulement audio. Et tu l'écoutes encore et encore. Tu l'as mis en répétition. Utilisez votre téléphone, mettez-le, répétez, écoutez-le encore et encore et encore. Assurez-vous d'en choisir un qui est trop dur pour vous. Lorsque vous l'écoutez la première fois, vous devriez être capable de comprendre seulement environ 20 à 30 pour cent. C' est bien si vous comprenez 80%, peut-être que ce n'est pas assez difficile. J' espère que vous comprendrez 80% de ce que je dis. Et c'est ce que j'espère. Mais pour la pratique de l'écoute, 80 pour cent, c'est trop. Tu dois être capable de comprendre seulement 20 à 30 pour cent, ok. La première fois que vous l'entendez, puis répété encore et encore, et avoir un morceau de papier et un cahier par un cahier spécial juste sur le devant du cahier. Cahier d'écoute Dot-Dot-Dot. carnet d'écoute de Luke. D' accord. J' ai mon premier. D'accord. Semaine 1. Et puis j'écrirai le titre du mp3, le clip audio. Vous pouvez appeler ça un clip. Clip audio que je vais écouter et ensuite je vais le mettre. Répétez, mettez mes écouteurs, mettez mes écouteurs. Prêt à partir ? Écoute. Quoi ? La deuxième fois ? Whoa, quoi ? Essaie encore. Essaie encore. Commencez. Il suffit de descendre les premiers mots de ce que vous entendez. Écrivez les premiers mots. C' était le bon. Il a dit que c'était que c'était le qu'il devait être, c'était comme si c'était parce que c' était c'était c'était c'était c'était c'était ce qu'il devait être c'était ça. D'accord. Maintenant, vous ne serez pas en mesure d'entendre toutes les choses que cette personne dit. C' est peut-être un reportage. D' accord. Peut-être que c'est quelqu'un qui parle d'un certain sujet ou peut-être que c'est un dialogue, conversation entre deux personnes. Vous pourriez ne pas être en mesure de ne pas être en mesure d'entendre tous les mots qu'ils disent. Donc tu devras deviner ce qu'ils disent. Dans certains endroits, en utilisant le contexte, en utilisant ce que vous savez ou pensez que la phrase signifie. Et celui-ci est un point vraiment, vraiment important sur le cerveau anglais, sur la pensée en anglais. Parce que si vous essayez tous les deux d'écrire chaque mot de ce que vous entendez, un mot, un mot encore et encore. Et en même temps, pensant à ce que ces mots signifient, quel pourrait être ce mot ? Deviner ? Qu'est-ce que ça pourrait être dans cet endroit ? Je ne l'entends pas. Ça ressemble peut-être à ça, mais à cause de ce mot dans cet endroit avec cette grammaire, ça pourrait être celui-ci, probablement 90 pour cent, c'est celui-là. D' accord ? En faisant cela, vous vous forcez à penser plus en anglais. Vous vous forcez à aiguiser vos oreilles. Et c'est un moyen de s'améliorer incroyablement rapidement. Maintenant, certaines personnes pensent que c'est vraiment ennuyeux. Peut-être que c'est ennuyeux. Je ne sais pas, différentes personnes pensent que différentes choses sont ennuyeuses. Je pense que c'est incroyablement utile. Et j'espère que vous le ferez souvent. Passez une semaine à travailler sur un seul, passez toute la semaine à travailler sur une seule écoute. Si c'est trop facile pour toi, alors tu le fais mal. Il devrait être très difficile d'en trouver un qui est très difficile. Si la prononciation indienne de l'anglais est difficile pour vous, choisissez-en un. D' accord ? Continuez à travailler. Travaillez jusqu'à ce que vous le finissiez. Quand tu l'as fini, tu verras maintenant que tu peux entendre tout ça. C' est incroyable ? Tu l'as compris par toi-même. Vous ne pouviez pas comprendre 20 à 30 % à la fin, vous pouvez comprendre 98 %, peut-être un ou deux mots que vous n'êtes pas sûr de ce que c'est génial. C' est génial. Si vous pouvez le faire, vous verrez vos progrès très rapidement. Ok, donc maintenant ce que j'aimerais faire, c'est lire quelque chose très rapidement pour que tu t'entraînes. D' accord. Je ne suggère pas que vous m'écoutiez. Je pense que vous devriez écouter beaucoup de gens différents parler, pratiquer beaucoup de choses différentes. Vous pouvez trouver beaucoup de ressources en ligne, mp3s, en ligne à écouter. Mais je veux juste vous donner un exemple. Je vais le mettre dans la prochaine vidéo afin que vous puissiez l'écouter dans la vidéo suivante, écouter encore et encore et encore jusqu'à ce que vous puissiez le comprendre complètement. La raison pour laquelle je le mets dans la prochaine est parce que je ne veux pas que vous ayez à le tourner à chaque fois, trouver où ça commence dans cette vidéo comme un difficile, déroutant. Donc je vais le mettre dans la prochaine vidéo. Après cela, nous allons continuer et nous allons parler de la façon dont nous pouvons penser en anglais, exercices de réflexion, d'accord, pour faire des choses dans notre esprit pour améliorer notre cerveau anglais. Ok, alors va à la vidéo suivante. La prochaine vidéo sera ce clip que je vais lire pour la pratique d'écoute. Et puis la prochaine leçon sera sur la pensée. Donc, je vous verrai dans la prochaine leçon et le clip, mais ce sera juste un clip. D' accord. 10. Pratique d'écoute: Le désastreux système éducatif américain a engendré un large éventail de propositions et de solutions à moitié cuites. Le cœur du problème, selon la plupart, est un système orienté test, qui est devenu de plus en plus étroit et rigoureux ces dernières années, la difficulté est de trouver une alternative applicable. Tout modèle viable d'enseignement et d'évaluation élèves devrait être à la fois inclusif et complet, tout en reconnaissant les réalisations individuelles, quel qu'en soit le cas, plupart des responsables et des dirigeants ont conclu que le problème actuel ne réside pas dans les mains des enseignants, mais plutôt dans les normes établies par le Conseil de l'éducation. 11. Exercices de pensée: Dans la dernière leçon et le court clip, nous nous sommes concentrés sur l'écoute et l'importance de l'écoute. Et si vous n'avez pas de Sharpie ou comment pouvez-vous comprendre les autres ? Comment pouvez-vous communiquer avec les autres ? Mais aussi faire la pratique de l'écoute, aiguiser notre oreille peut nous forcer à penser en anglais parce que nous devons réfléchir à ce que cette personne pourrait dire, n'est-ce pas ? Qu' est-ce qu'ils disent nous force à penser en anglais, très, très utile. Ok, dans cette leçon, nous allons parler de la pensée pure en anglais. Et par-dessus tout, cela doit devenir une habitude. Les autres choses sont des exercices que vous vous asseyez et que vous décidez de faire, et vous passez cinq ou dix minutes à faire régulièrement pour améliorer. Super, génial. Tu devrais faire ces choses. Mais maintenant, je voudrais partager quelque chose avec vous sur la pensée en anglais purement. Ce n'est pas nécessairement un exercice que vous vous asseyez et décidez de faire soudainement, mais quelque chose que vous devez prendre l'habitude de faire. À tout moment, habituellement, souvent, à chaque fois. D'accord. Maintenant, les habitudes nous font ou nous brisent, non ? Si vous avez de mauvaises habitudes alimentaires, vous devenez malsain. Si vous avez de bonnes habitudes alimentaires, vous devenez en bonne santé. Si vous avez l'habitude de faire une course tous les jours, vous êtes susceptible d'être en meilleure santé. Si vous avez l'habitude d'emballer un déjeuner très sain à apporter au travail plutôt que d'acheter McDonald's ou autre chose, alors vous êtes susceptible d'être en meilleure santé. Donc, si vous avez l'habitude de faire ce que je vais vous dire dans cette leçon, sont susceptibles d'être mieux à penser en anglais. Vous serez probablement mieux à communiquer en anglais. Vous serez probablement plus à l'aise avec l'anglais. Assez simple. Ok, donc j'aimerais vous décrire et vous parler de ce que vous pouvez faire. C'est très simple. Tu te retrouves dans une situation avec, je ne sais pas, rien à penser, rien à faire, rien ne se passe. Droit ? Disons que vous êtes dans votre bureau assis sur votre chaise, votre ordinateur est ici regardant par la fenêtre. Eh bien, pourquoi pas ? Commence à décrire les choses qui se passent à l'extérieur de la fenêtre. Pourquoi ne pas essayer de décrire ces choses en détail ? Non seulement décrire exactement ce que vous voyez, mais décrire ce que vous ressentez de ce que vous voyez, ce qui pourrait arriver ensuite ? Pourquoi cette personne est là ? Qu' est-ce qui se passe en arrière-plan ? Toutes ces choses, ces connexions, ces images visuelles que nous voyons, toutes ces choses peuvent fondamentalement être décrites. Maintenant, nous pouvons écrire ces choses, mais nous pouvons aussi penser ces choses, penser des pensées en anglais. Ce n'est pas si différent d'écrire vos idées en anglais. Ouais, c'est un peu différent parce que tu peux écrire quelque chose et le vérifier et dire, Oh, ce n'est pas correct ou c'est bon ou c'est bon et regarder, non ? Donc oui, mais penser en anglais force les mots anglais à passer dans votre esprit. Je veux dire, quand je regarde là-bas sur la table, je vois une tasse. Et le mot coupe vient dans mon esprit. Le mot coupe vient dans mon esprit. Même si je ne dis pas à haute voix le mot tasse. Est-ce que le mot coupe est là. Je le vois dans mon esprit. Et le mot Brown me vient à l'esprit parce que la tasse est marron et le sachet de thé, parce qu'il y a un sachet de thé dans la tasse. Toutes ces choses me viennent à l'esprit, que je les prononce ou non, que je dise réellement les mots. Donc, une chose que vous pouvez faire est simplement de décrire votre environnement en anglais dans votre esprit. Et si tu trouves ça très facile, il y a une tasse. Vous le trouverez très, très facile. Alors défiez-vous, ajoutez plus de détails. Faites des histoires, soyez créatif. Et si vous prenez l'habitude de le faire régulièrement, vous constaterez que vous pensez toujours en anglais. Constamment avoir l'anglais dans votre esprit est vraiment, vraiment bon. J' ai toujours l'anglais en tête. Je l'ai toujours fait à cause de ça. Mon anglais est plutôt bon, non ? La plupart des locuteurs natifs, assez bon anglais, non ? Pourquoi l'anglais est toujours dans leur esprit. L' anglais est tout autour d'eux. Ils sont entourés d'anglais. Anglais, Anglais, Anglais, OK. Donc, ils parlent anglais naturellement. Vous parlez peut-être une langue naturellement à la raison pour laquelle vous pensez dans cette langue. Toujours quand tu es bébé, tu apprends cette langue très tôt. Vous avez relié les choses à cette langue très tôt, non ? Tout autour de vous. Tu dois faire la même chose avec l'anglais. Tu dois faire la même chose. Tu ne peux pas dire que je vais apprendre quelques mots d'un livre, A, B, C, D, non ? Ce n'est pas comme ça que vous apprenez la langue. Ce n'est pas comme ça que ça marche. Ce n'est pas comme ça que vous apprenez votre langue. Pourquoi vous attendez-vous à être doué à une autre langue en le faisant avec une liste de mots ? Bien sûr que non. D' accord. Je ne dis pas qu'une liste de mots est mauvaise. Parfois, c'est utile. Mais avoir ces pensées en anglais décrivant les choses est une clé, un outil clé pour vous. Alors faisons ça. Maintenant. Je n'ai pas planifié ça. Je n'ai pas décidé ce que je vais dire. Ça va être pur et naturel, d'accord ? Et je vais parler ça parce que ce serait assez ennuyeux pour toi si je faisais ça pendant quelques minutes, tu peux deviner ce que je dis. Eh bien, ce serait assez ennuyeux pour vous et pas très utile. Je vais parler, je vais dire ce que je pense. Pour vous montrer comment vous pouvez le faire et vous pouvez le faire. Ok, alors commençons très simplement par la fenêtre. Très bien, regarder la veuve est une grande fenêtre ici. Je ne vais pas dire ça dans mon esprit. Il y en a une, mais je regarde par la fenêtre. D' accord. Une montagne. Montagne. D'accord. Eh bien, il y a beaucoup de montagnes différentes. C' est au mont Everest, il n'y a pas de neige sur le dessus. C' est comme un désert ? Est-ce qu'il sèche Brown ? C' est des arbres verts ? Quoi ? Une grande montagne avec deux sommets. Un à une grande montagne avec deux sommets, a des arbres sur elle. Une grande montagne couverte d'arbres avec deux sommets. Et certaines personnes font de l'exercice sur le sommet de la montagne. Je les vois par la fenêtre. D' accord. Donc, certaines personnes font de l'exercice sur le sommet d'une montagne avec deux sommets, sur le sommet d'une montagne couverte de forêt avec deux sommets. Montagne couverte d'arbres avec deux sommets. D'accord. Assez juste. Ciel bleu. Ciel bleu avec des nuages blancs bouffants. Un ciel bleu avec des nuages blancs bouffants, et quelques pigeons qui volent dans le ciel. Ok, c'est assez simple. C'est assez facile, non ? Ok, tu as l'anglais dans ton cerveau. D'accord. Voyons ce qu'on peut voir d'autre. Là-bas. Quelques grands bâtiments gris. Quel genre de bâtiments ? Quelques grands immeubles d'appartements gris. Intéressant. D'accord. Neuf grands immeubles d'appartements gris dans un complexe d'appartements, complexe est un groupe de bâtiments qui vont ensemble. Neuf immeubles d'appartements hauts et ennuyeux gris dans un grand complexe d'appartements entouré de quelques arbres verdoyants. Mieux. Neuf immeubles d'appartements gris hauts et déprimants. Dans un complexe d'appartements entouré d'arbres verdoyants près d'une haute montagne avec deux sommets. Et il y a des gens qui font de l'exercice sur le sommet de la montagne. D' accord, on y va. J' aurais pu monter ça probablement un peu mieux, mais je pense en anglais. Ok, regardant en bas, au fait, j'habite au 20e étage. Pour que je puisse voir loin ici. Une petite fille. Non. C'est un garçon. Un garçon aux cheveux longs. Un petit garçon aux cheveux longs portant un polo rayé, écrivant sauvagement sur son vélo. On dirait qu'il vient d'apprendre à faire du vélo parce qu'il ne peut pas le diriger très bien et qu'il a l'air très mal à l'aise sur la bicyclette. Mais parce qu'il colporte si vite, on dirait qu'il est vraiment, vraiment excité de pouvoir enfin faire du vélo tout seul, n'est-ce pas ? Et donc il s'en fout qu'il ne soit pas encore très bon. Il veut écrire aussi vite que possible. Et le petit garçon monte le long du trottoir et sa mère essaie de courir après lui pour l'attraper parce qu'elle a peut-être peur qu'il ne se blesse. D' accord. La mère porte une blouse violette et une jupe longue avec des fleurs et des sandales. Elle a les cheveux bruns. D' accord. À côté d'eux, il y a un vieil homme avec un T-shirt blanc, peau très foncée, des cheveux gris clair, fumer une cigarette. Et on dirait qu'il se parle à lui-même. Il se parle peut-être parce qu'il décide de ce qu'il va faire demain. Ou peut-être quelque chose de difficile s'est passé aujourd'hui. Et il parle de ce qu'il peut faire pour résoudre le problème. Pourquoi il en parle à voix haute ? Eh bien, je ne sais pas. Peut-être qu'il se sent seul, peut-être qu'il n'a personne à qui parler. Peut-être qu'il se fiche de ce que pensent les autres. D' accord. Maintenant, j'ai dit beaucoup de choses. Je suis en quelque sorte en train de parler de choses que je vois. Je ne réfléchis pas vraiment bien. Je ne planifie rien. Je ne suis pas trop inquiet de rendre tout parfait. Je pourrais améliorer la description de la montagne dans le complexe d'appartements si je travaillais plus dur. Mais le fait est que je viens d'avoir des pensées dans mon esprit. D' accord, j'ai des choses qui se passent dans ma tête en anglais. Et c'est ce que vous pouvez faire tous les jours, tout le temps, en faire une habitude, s'y habituer. Vous pourriez penser que c'est bizarre au début, c'est bizarre. Je ne veux pas penser en anglais, c'est très étrange. L' anglais est quelque chose que vous avez étudié. L' anglais est quelque chose que vous apprenez quand vous lisez. Non seulement, non seulement commencez à penser en anglais, faites-le ou ne le faites pas mieux si vous le faites. Si vous le faites, vous verrez les résultats. Donc c'est simple. D' accord, donc la prochaine fois que tu seras seule, tu n'as rien à faire. Votre conseil d'administration. Essaie juste ça. Regarde autour de toi. Qu' est-ce que tu vois ? Décrivez-le. Allez de plus en plus loin. Donnez de plus en plus de détails. Je me demande des choses. Posez-vous des questions à vous sur, eh bien, pourquoi parle-t-il à lui-même ? Posez des questions à vous-même. Devine, fais des suppositions. Les hypothèses sont l'endroit où vous obtenez quelque chose, mais vous ne savez pas si vous avez raison ou tort. Qui s'en soucie ? C' est dans ton esprit. Personne ne sait si c'est bien ou mal, n'est-ce pas ? Très bien, alors pratique ça, fais-le. Et dans la prochaine leçon, nous allons continuer et nous allons parler d'écriture. Comment utiliser l'écriture comme un moyen de travailler sur notre cerveau anglais, sur notre pensée en anglais. Je te verrai dans la prochaine leçon. 12. L'écriture: Donc, dans la dernière leçon, nous avons parlé de la façon dont nous pouvons décrire les choses dans notre esprit. Et comment c'est une grande habitude d'entrer dans. Comment nous devrions prendre cette habitude. Si nous voulons être bons à penser en anglais et bons à parler facilement, naturellement. Mais il y a quelque chose qui n'est pas si bon. Et c'est que tu ne peux pas vraiment te vérifier très facilement. Vous savez, vous ne pouvez pas corriger les erreurs, les choses qui sont incorrectes très facilement. C' est pourquoi, dans cette leçon, nous allons parler d'écriture. Maintenant, l'utilité de l'écriture est similaire parce que l'écriture, pensée, la parole, tout est fondamentalement la même compétence. Ce n'est pas comme si vous utilisiez un anglais différent pour penser, anglais différent pour écrire un anglais différent pour parler. Eh bien, il y a différents styles d'anglais, mais c'est fondamentalement la même compétence, non ? C' est la même base d'anglais que vous utilisez. C' est la même fondation. Même compétence de base que vous avez. Très bien, alors quand nous écrivons, l'avantage de ceci est que nous travaillons sur notre capacité à rassembler des mots et des choses pour expliquer clairement une idée. Et une fois que nous l'avons fait, nous pouvons le regarder et réfléchir à la façon de le rendre meilleur. Et donc écrire est une autre excellente pratique à suivre. Excellente habitude, pour entrer dans, pour améliorer votre capacité à penser en anglais. Je recommande donc fortement que vous écriviez tous les jours. Vous devez vous entraîner à écrire pendant au moins dix minutes par jour. Tu devras le faire. Que ce soit un journal intime ou certaines des choses dont nous allons parler aujourd'hui. Donc, ce que j'aimerais faire est juste d'expliquer quelques choses importantes dont vous devriez vous souvenir quand vous écrivez. Et puis nous parlerons de quelques choses que vous pouvez faire pour pratiquer l'écriture. Et puis je vais vous donner un exemple du genre de chose que vous pouvez écrire. Bon, alors commençons par des choses dont vous vous souvenez quand vous écrivez. D' accord ? Donc, quelques conseils d'écriture, et en fait ces conseils d'écriture sont bons. Que vous soyez un apprenant de l'anglais étaient des noeuds. Si vous êtes un locuteur natif et que vous êtes habileté à écrire, n'est-ce pas génial ? Gardez cela à l'esprit aussi. Ce sont des conseils d'écriture généraux, des choses pour améliorer votre écriture. La ponctuation est la clé. La clé signifie important, très important. Donc, la ponctuation est les marques que nous utilisons. Quand nous écrivons celui-ci s'appelle un point, est une virgule. Et nous avons beaucoup de ponctuations différentes que nous utilisons. Tu dois t'assurer de l'utiliser correctement, d'accord ? Si vous envoyez quelqu'un, par exemple, un e-mail et la ponctuation est incorrecte. Même si tous les mots sont justes. La personne pensera que vous ne savez pas écrire. Et s'ils pensent que vous ne savez pas écrire, ils penseront que vous n'êtes pas intelligent, même si vous êtes intelligent. Et il est très courant pour les apprenants d'anglais de penser comme de la ponctuation. Ça n'a pas d'importance et fait des choses comme, eh bien, espace, virgule, je, cet espace ne peut pas être ici, non ? Nous avons besoin d'avoir bien, virgule I, parce que c'est juste correct. C' est juste la ponctuation anglaise. Vous devez donc avoir une ponctuation correcte. Ça te donne l'air intelligent. D' accord ? Si vous avez envoyé un CV à quelqu'un, vous essayez de postuler pour un emploi. Et le CV a une mauvaise ponctuation. Et nous prendrons votre CV et ils le jetteront dans la poubelle. Je montre que vous ne comprenez pas la langue. Et c'est très important. Et le fait est que c'est vraiment simple à apprendre. La ponctuation n'est pas si difficile à apprendre ? Donc tu dois suivre les règles, d'accord ? Bonne ponctuation, toujours, toujours, toujours. D' accord ? La suivante, la syntaxe. La syntaxe est essentiellement le style des phrases. Et quand vous écrivez, vous ne voulez pas toujours utiliser le même genre de phrases. Il a fait ça, ça a fait ça. Je suis allé ici, toujours la même grammaire. Simple, simple, en commençant par un sujet, il, J'écris toujours en commençant de cette façon, pas la seule façon de commencer une phrase. Certes, il y a beaucoup, beaucoup de formes différentes de phrases et de styles de grammaire à utiliser. Alors rappelez-vous quand vous écrivez, essayez de changer le style de vos phrases. Essayez d'avoir une meilleure syntaxe. Certaines phrases seront peut-être plus longues. Et avec beaucoup d'adjectifs pour décrire quelque chose, certains seront plus courts trois mots. Certains auront d'abord le sujet, puis l'objet. Certains auront d'abord l'objet, puis le sujet. Essayez donc toujours de changer le style de vos phrases pour s'adapter à ce que vous voulez dire. Et pour éviter d'être vraiment ennuyeux, si quelqu'un lit ce que vous avez écrit et c'est juste que c'était une aide n'était pas un anti-XA. Il n'est pas toujours le même. Vraiment ennuyeux, difficile à lire. Ok, donc meilleure syntaxe. Beaucoup de différents types de phrases jouent avec différents types de phrases, adjectifs spécifiques, au lieu d'utiliser des mots comme bon. Au lieu d'utiliser des mots comme gentil, mauvais. Au lieu d'utiliser des mots comme mieux. Qu' est-ce que le mieux signifie ? Droit ? Soyez plus précis. Mieux, c'est juste plus bon qu'une autre chose. Mais quel genre de plus bon qu'une autre chose, non ? Par exemple, une personne est mieux à parler, puis une autre personne, non ? Tu dis que tu es un meilleur orateur. Eh bien, nous pourrions être plus précis et nous pourrions dire articuler. Pourrait dire plus articulé, plus articulé que l'autre personne. Ouais, ça veut dire mieux parler, un meilleur orateur. Mais c'est plus spécifique en tant qu'adjectif. Et ainsi. Au lieu d'utiliser des mots toujours très simples pour expliquer ce que vous voulez dire, essayez d'utiliser des adjectifs très spécifiques qui ont une signification très spécifique. Et cela m'amène au point suivant, qui est d'explorer le vocabulaire. Lorsque vous apprenez de nouveaux mots, l' écriture est la meilleure chance d'essayer d'utiliser les nouveaux mots que vous apprenez correctement. C' est dur à faire quand on pense, non ? C' est un peu difficile parce que tu ne peux pas te vérifier. L' avantage de l'écriture est la possibilité de vérifier vous-même pour regarder ce que vous avez écrit et dire, Ok, c'est faux. Ouf, c'est mieux, non ? Vous pouvez faire des révisions. Cela signifie l'améliorer au fil du temps, le changer et le rendre meilleur, n'est-ce pas ? Pour explorer le vocabulaire. Vous avez appris un nouveau mot. Vous l'utilisez dans un paragraphe ou une phrase. Et cela vous aide à vous souvenir du mot, vous aide à comprendre l'application du mot, n'est-ce pas ? Et quand vous parlez, vous serez en mesure d'utiliser le mot et vous force, qui est le but de ce cours de penser en anglais quand vous le faites. Essayez donc d'utiliser le nouveau vocabulaire que vous apprenez et surtout de le vérifier. Une fois que tu écris quelque chose, ne finis pas, j'ai fini. Jetez-le par la fenêtre. Non, vérifiez. Essayez de vous assurer que c'est juste. Ecrivez une autre version de celui-ci. Une version de quelque chose en est une autre. C' est mieux. Vous essayez de le rendre meilleur, vous essayez de le rendre meilleur. Donc il y a un problème ici. Peut-être que ma syntaxe n'est pas très bonne. Toutes mes phrases ressemblent. Je vais essayer de faire des phrases plus longues, des phrases plus courtes, une grammaire différente. Je vais essayer d'utiliser la voix passive, par exemple. D' accord ? Très bien. Essayez de le rendre meilleur. Essaie encore, rendez-en mieux. Vérifiez la ponctuation. Y a-t-il un espace avant la virgule ? Oui, il y a fixe qui est la ponctuation, non ? J' ai utilisé des virgules et des points, des deux-points et des point-virgules correctement. Ok, la ponctuation, c'est vrai ? C' est très important aussi. Vérifiez l'orthographe des mots. Ai-je orthographié des mots correctement ? Ok, maintenant, peut-être que tu ne sais pas, tout, obtient de l'aide. Peut-être que tu connais quelqu'un que j'ai un ami qui est aussi un apprenant, peut-être un peu mieux que toi. Demandez-leur de vérifier votre écriture. Et vous pouvez vérifier leur écriture pour eux. Et vous pouvez échanger votre écriture et le faire régulièrement avec un ami pour s'améliorer mutuellement, aider mutuellement à s'améliorer. Ou demandez à votre professeur, comme je l'ai déjà mentionné au début de la classe, la meilleure façon d'obtenir des commentaires tout de suite est d'avoir un enseignant. moment, dans ce cours, je ne peux pas vous donner de commentaires parce que c'est un cours, non ? Et c'est à toi de regarder et d'apprendre. Mais vous devez avoir ou devriez avoir. Je recommande d'avoir un professeur qui peut vous donner des commentaires, regarder quelque chose que vous avez écrit et dire, peut-être que ce n'est pas si génial, vous devez améliorer cela. Tu pourrais faire un peu mieux ici, ici et ici. Pas nécessairement faire toutes les corrections pour vous, mais pour vous guider, vous donner des conseils, directement à vous, juste. Montrez où sont vos problèmes. D' accord ? Donc toutes ces choses ensemble sont des choses que vous devez absolument garder à l'esprit. Ensuite, nous allons regarder quelques instructions, des choses sur lesquelles vous pouvez écrire. De quoi pouvez-vous écrire ? Bon, certains de mes étudiants me demandent, Luke, je veux pratiquer mon écriture, mais je ne sais pas sur quoi écrire. Eh bien, voilà. Écriture des invites. Une invite est ce qui vous fait écrire quelque chose, ce qui vous pousse à écrire quelque chose, ce que vous devriez écrire, ok, alors sur quoi pouvons-nous écrire quand nous pratiquons ? Et quel est ton plan pour la semaine ? Peut-être que tu peux le faire une fois par semaine lundi, dimanche, non ? Ce que vous allez faire la semaine suivante. D' accord. Il y en a un qui décrit quelque chose d'inhabituel qui est arrivé hier. Quelque chose d'inhabituel arrive tous les jours si vous le remarquez et peut-être que vous l'avez remarqué mais vous l'avez oublié. Eh bien, cette invite peut vous aider à vous en souvenir. D' accord. Pense à ce que tu as fait hier. Rien d'inhabituel ? Si oui, décrivez-le, utilisez les détails. Utilisez les nouveaux mots que vous avez appris, essayez d'explorer la langue, vérifiez votre ponctuation. D' accord. Que diriez-vous de décrire un film que vous avez regardé récemment ? Décrivez un film que vous avez regardé récemment. Et on regarde toujours des films, non ? Décrivez ce qui est arrivé Qui étaient les personnages ? Pourquoi as-tu aimé le film ? Ou un livre, ou une histoire ? Tout va bien. Spectacle télé. Tout ça va bien. Et un journal intime ? Un journal intime est juste pour écrire ce qui s'est passé tous les jours ou ce que vous ressentez chaque jour. Et un journal intime est quelque chose que les gens font au quotidien. Et ce pourrait être une bonne chose à faire le matin ou le soir, peut-être avant d'aller au lit la nuit, tenir un journal intime. Et beaucoup de gens tiennent des journaux. C' est une excellente pratique parce que l'un, vous pouvez vous souvenir de ce qui se passe dans votre vie, ce que vous pensiez ce jour-là, ce qui s'est passé ce jour-là, et vous pouvez revenir en arrière et les lire. Mais pour l'anglais, ça vous permet de voir vos progrès. Ou si tu gardes un journal tous les jours pendant trois mois, tu retourneras au début et tu diras Oh mon Dieu, j'ai été assez mauvais pour écrire. Maintenant, je vais mieux. Je vois que c'est mieux. Parce que chaque jour, quand j'écris mon journal, j'essaie de me concentrer sur la façon de le rendre plus clair. J' essaie de me concentrer sur ma syntaxe. J' ai essayé de me concentrer sur le fait que ça sonne mieux. J' ai essayé de me concentrer sur l'ajout de plus de détails. J' ai essayé de me concentrer sur la rendre plus vivante. droite. Donc, vous serez en mesure de voir vos progrès. Donc c'est un gagnant-gagnant, non ? n'y a rien de mal à ce sujet. C'est fantastique. Donc, pratiquez l'écriture aussi souvent que vous le pouvez, mettez-le dans votre routine quotidienne. Ok, donc maintenant un exemple d'écriture que nous pourrions faire, et je vais vous donner un exemple de quelque chose que j'ai fait juste pour vous donner une idée de ce que vous écrivez peut ressembler. Maintenant, j'ai choisi d'écrire sur quelque chose d'intéressant qui s'est passé hier. Et je viens d'écrire la première chose à laquelle j'ai pensé. Et au fait, intéressant ne signifie pas nécessairement quelque chose de grand ou de heureux. Intéressant signifie juste quelque chose qui est inhabituel, qui vous fait penser plus. Donc ça n'a pas besoin d'être une bonne chose. Alors j'ai vérifié ma ponctuation, j'ai vérifié ma grammaire, je me suis assuré que c'était bien. La syntaxe, différents types de phrases. D' accord ? Mais ce n'est pas une écriture incroyable. Ce n'est pas vraiment génial d'écrire. C' est bon. C'est bon. Et c'est ce que vous devez vraiment vous concentrer sur juste essayer rendre claire et bonne syntaxe, une bonne ponctuation. Ok, on y va. Je vais le lire pour vous. Hier, je marchais à mon restaurant préféré de chez moi, prenant des photos le long du chemin, ce que je fais toujours. Après 20 minutes de marche, je me suis retrouvé à côté d'un grand centre commercial. Donc j'ai cliqué quelques coups, cliqué quelques coups de feu. Les photos sont des photos. J' ai pris quelques coups de feu. Quand je me suis retourné, j'ai remarqué un homme très sale aux cheveux longs, bouc et une veste grasse regardant dans la poubelle devant le centre commercial ? Au début, je pensais qu'il fixait peut-être sans raison. Puis j'ai réalisé qu'il bougeait la tête un peu comme s'il cherchait nerveusement quelque chose à sortir. Je me sentais triste pour lui et espérais qu'il n'avait pas faim. J' ai rapidement capturé le moment avec mon appareil photo. D' accord. Donc juste quelque chose dont je me souviens qui s'est passé hier et j'ai essayé de le faire assez clair. Si quelqu'un d'autre le lisait, j'espère qu'il comprendrait ce que je décrivais et j'espère qu'il penserait, eh bien, c'est assez clair. Je peux avoir une bonne image dans mon esprit. Cela devrait être votre objectif aussi. Qu' il s'agisse d'un journal intime, que vous décriviez votre objectif pour la semaine, que vous parliez de quelque chose d'intéressant ou d'un film, d'un livre ou d'une histoire ou autre. Pratiquez l'écriture et essayez toujours d'aller mieux. Ne soyez jamais totalement satisfait de ce que vous avez fait. Ne dis jamais d'accord, j'ai fini, j'ai fini dun anglais, essaie de faire partie de ton style de vie. Ok, et la prochaine leçon nous allons continuer et parler de cinéma. Comment pouvons-nous utiliser les films pour apprendre des films et des émissions de télévision ? Alors je te verrai dans la leçon suivante. 13. Films: Et la dernière leçon que nous avons évoquée sur l'écriture et comment l'écriture est un excellent outil pour nous de pratiquer l'anglais parce que nous pouvons le vérifier. On peut regarder ce qu'on a fait et essayer de le rendre meilleur, non ? Avec une meilleure syntaxe, une meilleure grammaire, essayer de nouvelles choses et utiliser les nouveaux mots que nous avons appris. Dans cette leçon, nous allons parler de films. Les films peuvent-ils être un bon moyen d'apprendre l'anglais ? Eh bien, la réponse est oui, ils peuvent. Beaucoup de gens qui s'améliorent en anglais et sont bons à penser en anglais et ont une bonne prononciation anglaise. Obtenez le sentiment de cette prononciation et de cet anglais en regardant des films. Maintenant, il y a deux façons différentes de regarder des films, et je vais parler de ces deux façons. Et quand je dis des films, je veux dire aussi la télé. Des émissions télé. Vous pouvez dire des films ou des émissions de télévision. Mais dans cette leçon, je vais à peu près dire des films parce que je ne veux pas dire des films et des séries TV à chaque fois, n'est-ce pas ? Il y a donc deux façons différentes d'apprendre des films. On s'appelle la manière la plus passive. Passif. Rappelez-vous comment j'ai mentionné plus tôt dans le cours que si vous avez écouté la radio espagnole, par exemple, pendant une longue période, puis décidé plus tard d'apprendre l'espagnol. Vous seriez en mesure d'apprendre l'espagnol plus facilement, probablement que quelqu'un qui n'avait jamais entendu l'espagnol auparavant dans sa vie. Ainsi, les films peuvent vous donner la sensation de l'anglais. La prononciation peut vous donner le sentiment des expressions anglaises. Des idiomes comme nous avons parlé plus tôt dans le cours, quand certains idiomes sont couramment utilisés et quand ils ne le sont pas, quand ils semblent normaux, quand ils semblent étranges, n'est-ce pas ? Peut vous donner le sentiment, le sens général de la langue, ce qu'elle ressent, le tempo. tempo est la vitesse de la langue, n'est-ce pas ? Le son de certains des tons spécifiques en anglais. Donc, nous avons des tons en anglais, l'intonation. Tout cela, vous pouvez obtenir juste en regardant des films régulièrement, relaxant et en regardant des films. Même si vous regardez des films avec des sous-titres. Sous-titres signifie que vous avez votre propre langue, les mots de votre propre langue. Sous peut-être les mots anglais, ou peut-être il n'y a pas de mots anglais et vous n'avez que votre langue là-bas, votre langue maternelle là-bas, et le film, à droite, le film anglais. Donc, même si tu fais ça, tu en reçois toujours quelque chose. C' est lent. Vous ne pouvez pas vous attendre à être un excellent orateur tout à coup. Mais ça fait partie du processus. Et beaucoup de grands orateurs à nouveau, comme je le dis, dit, et dire à d'autres qui veulent apprendre. Oui, les films m'ont aidé. Les films m'ont aidé. Mais encore une fois, c'est vraiment lent et vous ne pouvez pas vous attendre à être un locuteur courant ou à penser en anglais, ou même à apprendre des mots de cette façon. Parce que si vous faites seulement attention à votre langue. Comment pensez-vous vraiment que vous allez apprendre ces mots ? Ok, donc les films, très bien. Quels films devriez-vous regarder ? Eh bien, pour les films, je recommanderais quelque chose qui a un langage simple, qui est assez clair, qui peut vous donner un sens pour la vraie culture, disons, l'Amérique ou l'Angleterre. Alors choisissez quelque chose qui vous intéresse. Évidemment, si ça vous intéresse, vous pouvez l'aimer, n'est-ce pas ? Donc c'est bien. Si vous voulez ma suggestion, je dirais regarder des films comme Pixar. Pixar est un studio qui fait des films d'animation comme Finding Nemo et des voitures. Monsters Inc. Monsters Inc., Monsters Inc. Ce genre de films de ce studio je recommande parce que le langage est assez simple, vous pouvez toujours apprendre d'eux. Vous pouvez avoir une sensation de la prononciation naturelle de l'anglais. Donc, pour les films, je les recommande. Encore une fois, si vous n'êtes pas intéressé par l'animation, ne les regardez pas. Si tu détestes ce genre de film, ne les regarde pas. Trouve autre chose que tu aimes. D' accord. Pour la télé, peut-être des amis, des amis est une sorte de spectacle appelé une sitcom. Et c'est une comédie, ça veut dire que c'est drôle. Drôle, drôle, drôle, ça veut dire que ça te fait rire. Ha ha ha, c'est une comédie, donc c'est drôle. Et il y a des choses comme dix ans de ce spectacle qui s'est déroulé. C' est donc un excellent moyen de pratiquer et d'avoir un sentiment pour l'anglais. C' est le plus populaire pour les apprenants d'anglais. Friends est le spectacle le plus populaire et le plus recommandé par les apprenants d'anglais. Et donc ce n'est pas seulement moi qui dis que c'est la plus populaire, la série de films la plus populaire est en fait Harry Potter. Donc, si vous aimez ce genre de film, Harry Potter est une bonne série de films à regarder, bien qu'une partie du langage soit un peu difficile pour certains d'entre vous, mais c'est plutôt bon. Pixar films, Harry Potter, amis, tout va bien. Maintenant, ce n'est que des trucs généraux, non ? J' ai le sentiment de l'anglais, d'accord, mais je veux être vraiment bon en anglais maintenant. Je veux m'améliorer rapidement maintenant. D' accord. Maintenant, nous arrivons à la façon la plus active de regarder des films. Si vous voulez regarder des films plus activement, que devez-vous faire ? Eh bien, première étape. Choisissez un film. Tu sais bien. Donc, si vous avez vu ce film, ce film anglais plusieurs fois, et que vous avez vu les sous-titres dans votre propre langue plusieurs fois vous comprenez totalement ce film. Peut-être que c'est Harry Potter ou quoi que ce soit. Tu l'as vu, tu l'as compris. Alors. Trouvez ce même film sans sous-titres. Pas de sous-titres, pas de mots dans votre propre langue, non ? Regardez-le encore. Ok, et essayez de vraiment faire attention à ce que disent les gens. Tu devrais connaître l'histoire du film. Maintenant, tu devrais savoir ce qu' on appelle l'intrigue du film. Vous devriez savoir en général, l'idée. De ce que disent les personnages du film, n'est-ce pas ? Parce que tu l'as vu plusieurs fois avant parce que tu aimes le film. Et donc vous pouvez commencer à passer à l'étape suivante et se concentrer sur l'anglais. Alors regardez-le une fois. Et quand vous le regardez, essayez de prendre quelques notes. Tu as entendu quelqu'un dire quelque chose, qu'est-ce qu'ils ont dit ? Arrêtez le film, écrivez-le, prenez une note, peut-être un nouveau mot que vous avez entendu. D' accord. Je n'entends peut-être pas le mot migrer, migrer, migrer. Oh, c'est quoi ce mot ? Migration ? Par exemple, vous ne connaissez pas ce mot, vous entendez ce mot migrer, migrer. Vous pouvez essayer de l'épeler en l'écoutant ou pas autant de façons d'épeler migrer. Et vous connaissez l'idée de base parce que vous avez déjà vu le film et votre langue, accord ? Donc, vous avez l'idée. Maintenant, vous pouvez avoir un sens pour le mot. Vous avez vu comment il est utilisé dans le film, accord, maintenant si vous en avez besoin, vous pouvez le rechercher dans un dictionnaire. Et nous avons parlé de la façon de rechercher des mots dans un dictionnaire, non ? Comment apprendre des mots spécifiques. Alors regarde. Retourne, regarde encore cette partie. Voyez comment il est utilisé à nouveau. Obtenez un sentiment sur le mot pour la prononciation. Vous pourriez aller vraiment, vraiment lentement et essayer de copier une partie du film de prononciation. C' est une façon d'améliorer la prononciation. Maintenant, les films sont vraiment longs. Vous ne serez probablement pas en mesure de faire tout le film, mais vous pourriez prendre une partie du film et répéter une partie du film et vous entraîner à réciter la prononciation d'une partie du film. C' est une chose que beaucoup de bons apprenants ont fait pour améliorer leur prononciation. Mais sur la pensée en anglais, sur le cerveau anglais, généralement juste regarder le film avec seulement l'anglais, en prêtant attention à ce que disent les personnages. Prendre quelques notes de temps en temps, nous vous aiderons à vous forcer à penser en anglais. Qu'est-ce que ça veut dire ? Qu' est-ce qu'il vient de dire ? Comment ça s'écrit ? Je sais ce que ça veut dire, mais je ne sais pas pourquoi il l'a dit. Parce que je connais l'original. Je ne sais pas ce que je ne sais pas pourquoi il a dit ça, mais je sais ce que ça veut dire. Donc je vais comprendre ça, écrire ça. Donc ce processus est en fait une bonne façon d'apprendre, mais vous devez être assez actif et vous devez généralement choisir un seul film, ok ? Alors n'abandonne pas les films. Les films peuvent être un bon outil d'enseignement, bon, un bon outil d'apprentissage. Mais cela dépend de la façon dont vous voulez apprendre. Voulez-vous juste avoir le sentiment général de l'anglais, ok, regardé passivement. Voulez-vous apprendre des choses spécifiques, prononciation du mot, des phrases, des idiomes. Ok, regarde activement. Pas de sous-titres. Soyez plus actif. Ok, alors continuez à regarder des films, continuez à regarder des émissions télé. N' abandonne pas ça. Personnellement, j'aime regarder des documentaires comme Planet Earth. A propos de la nature, même si vous ne pouvez pas voir quelqu'un parler, mais vous pouvez l'écouter. Et le discours est assez lent et assez clair. Et vous pouvez voir de belles images et apprendre quelque chose sur le monde. Série très intéressante. Donc, je recommanderais celui-là. C' est une série documentaire qui est assez bonne aussi. Dans la prochaine leçon, nous allons continuer et nous allons parler de la façon d'utiliser Internet pour apprendre Internet comme ressource à apprendre. Alors je te verrai dans la leçon suivante. 14. L'Internet: Ok, donc dans la dernière leçon, on a parlé de regarder des films, comment faire ça. Dans cette leçon, nous allons parler d'Internet en tant que ressource. Une ressource est quelque chose que vous pouvez utiliser correctement ? Maintenant. Au début du cours, j'ai mentionné qu'il était important que vous nagiez. Rappelle-toi, nage. Ça veut dire vous entourer d'anglais comme si vous sautez dans l'eau, nagez dedans. Si vous apprenez seulement l'anglais par votre propre langue, vous n'y nagez pas vraiment. Comment pouvez-vous vous attendre à pouvoir penser en anglais ? Maintenant tu ne peux pas, tu ne peux pas. Vous devez donc être entouré par l'anglais tout le temps. Donc, je recommande fortement pour développer, pour améliorer votre cerveau anglais, votre capacité à penser en anglais. En fait, vous commencez à utiliser l'Internet anglais régulièrement. Quel genre de choses faites-vous sur Internet ? D' accord. Sur une base régulière, habituellement. Vous lisez les nouvelles ? Parlez-vous avec des gens, rejoignez des chats, des forums ? Tu regardes des vidéos ? Et que faites-vous sur internet ? Ok, je vais parcourir quelques sites Web qui peuvent vous aider avec différents aspects de votre anglais. Et gardez à l'esprit qu'en faisant cela, en vous entourant en anglais, vous vous forcez à entrer dans un environnement anglais. Un peu comme si vous allez dans un pays anglophone et y habitez, c'est ce qu'on appelle l'immersion. Vous vous immergez dans un environnement. Et c'est ce qu'est Internet. C' est juste un environnement. Donc, je vais passer en revue certains sites Web que vous pouvez utiliser, qui sont vraiment utiles et que j'utilise en fait aussi. Et nous allons commencer avec différentes catégories, différents sujets, d'accord ? Donc d'abord pour écouter et apprendre. Apprendre des compétences générales et écouter, écouter et apprendre. Ok, quelques sites web pour ça. Numéro 1, TED.com. Aucun de ces sites, au fait, ne me paie ou quelque chose comme ça. Je ne dis pas ça parce que ces sites me donnent de l'argent. Je vous donne ça parce qu'ils sont vraiment utiles. D' accord ? Je les aime bien. TED.com a des tonnes de vidéos. Les gens donnent des présentations sur un grand nombre de sujets différents. faune, la technologie, la santé, la médecine, peut-être l'avenir, l'architecture, finance, la musique, n'est-ce pas ? Toutes sortes de sujets différents. C' est incroyablement intéressant et vous obtenez quelque chose de nouveau cinq jours par semaine. Et il y a un grand nombre de vidéos qu'ils ont réalisées au cours des dernières années. Ok, c'est une conférence TED, et ils les ont mis en ligne ces vidéos et vous pouvez les regarder. Et c'est un excellent outil d'apprentissage. C' est un excellent moyen d'améliorer votre écoute. Donc Ted est bon. L' autre, coursera.com. Coursera.com est destiné aux apprenants de haut niveau. C' est un R, en passant, qui ressemble à une sorte de fou V. C'est un R. Coursera.com est un système de base de très haut niveau, système universitaire. Fondamentalement, vous suivez un cours universitaire dans une université célèbre. Ce n'est pas comme si vous ne regardiez que les vidéos du cours. Vous êtes dans le cours, vous devez faire des devoirs. Vous devez interagir avec les gens dans les forums. Les forums sont des endroits où discuter des choses. Vous pouvez parler de deux choses différentes dans les forums. Et le professeur d'université dans ce cours répondra aux questions. Ils ont un grand nombre de sujets. Technologie, mathématiques, sciences différentes, biologie, chimie, beaucoup de choses différentes, tout ce qui vous intéresse. Mais c'est dur. C' est pour les étudiants qui ont un vocabulaire très fort. Donc, si vous avez un vocabulaire vraiment fort et que vous voulez améliorer votre écoute, améliorez votre capacité à penser en anglais ou en anglais cerveau. Tu veux vraiment te défier vraiment. Suivez votre cours Coursera. D' accord ? Maintenant, tu peux le faire, non ? Si vous êtes à ce niveau, vous pouvez le faire. C' est possible. Ce sera très difficile parce que ces cours ne sont pas destinés aux anglophones de langue seconde, ils sont destinés aux anglophones de langue maternelle. Mais c'est un excellent moyen de vous défier et génial, C'est gratuit. Fantastique. D' accord. Un autre que je dis que je dois recommander est mon propre site web, cloud anglais, dotnet. Nous avons beaucoup de vidéos gratuites là-bas, beaucoup de sujets différents. Exécutez une centaine de vidéos en ce moment et comptez, je ne sais pas quand vous regardez ce cours, beaucoup de vidéos différentes, trucs gratuits. Je suis des sujets comme la culture et les différents vocabulaires, expressions, idiomes, choses comme ça, beaucoup de choses différentes. Donc, vous pouvez l'utiliser. La plupart des vidéos sont assez courtes, certaines sont un peu plus longues, et nous ajoutons toujours plus de vidéos. C' est donc une autre ressource. En outre, vous pouvez aller sur le site Web et poser des questions et d'autres personnes peuvent répondre à vos questions et vous pouvez répondre aux questions. Et vous pouvez également lire quelques cultures différentes, nouvelles de la culture sur Internet, ce qui est aussi un moyen d'avoir un sentiment pour la culture anglophone, en particulier la culture américaine. Ok, maintenant, passons aux nouvelles. Où peut-on avoir des nouvelles ? Où peut-on avoir des nouvelles ? Des nouvelles ? Les choses qui se sont produites récemment pourraient également appeler les événements actuels. Événements en cours. Et je recommanderais plusieurs sites Web impressionnants. Un probablement mon préféré, reddit.com. D' accord. Lisez il est un site Web communautaire où ils publient toutes sortes de choses à partir d'Internet. Non seulement les nouvelles, ils ont des choses appelées sous-crédits. Ce sont des sujets sur Reddit. Ok, donc tu peux aller chez le subreddit, peut-être drôle. World News, différentes choses comme ça. Peut-être aller à Reddit World News. Et vous pouvez lire des articles de nouvelles de beaucoup de sources différentes, de sources de nouvelles différentes, de sources en Asie, de sources en Amérique, en Angleterre, la BBC, par exemple. C' est donc un excellent moyen de trouver beaucoup d'informations différentes en un seul endroit. Fantastique, surtout pour les nouvelles. Et je pourrais aussi dire des articles intéressants là-bas aussi. Beaucoup d'articles différents sur beaucoup de choses sur la culture. Par exemple, ils ont une page, ils sont appelés blagues Reddit. Et vous pouvez simplement lire un tas de blagues, ce qui est un bon moyen d'avoir un sentiment sur la culture anglophone. Un autre pour les nouvelles serait Huffpost.com. Et le Huffington Post est un journal. Et ils ont beaucoup d'événements actuels qui se déroulent. Beaucoup d'entre eux en Amérique. Et ils ont aussi des nouvelles internationales. Et la BBC est assez bonne aussi, évidemment. Mais je recommande celui-ci parce que généralement les articles sont assez simples, pas si difficiles à lire, pas trop techniques et intéressants. Donc, vous pouvez vérifier celui-là. Maintenant, pour les articles, j'irais certainement à Wikipédia. Personnellement, je crois que Wikipédia est probablement le plus grand site Web au monde parce qu'il a toutes les connaissances dans le monde. Là, peut tout apprendre de Wikipédia, c'est génial. Allez sur Wikipédia, cherchez. Mont Everest. Lisez un article sur le mont Everest. Pourquoi s'appelle-t-on le Mont Everest ? Qui est la première personne à gravir le mont Everest ? Beaucoup d'informations à ce sujet, très intéressant, et vous pouvez continuer à lire ces différents sujets sur beaucoup de choses différentes. C' est fascinant, très intéressant, fortement recommandé d'aller ici. Et un autre mai 1 être dans gadget. C' est pour les gens qui aiment la technologie et les gadgets. Et c'est un, c'est une colonne, désolé, dans gadget est un site Web Tech. Donc ils ont des articles sur de nouvelles choses qui sortent dans un quand le prochain iPhone sortira ? C' est le nouveau ce nouvel ordinateur. Qu' est-ce qui est bon, qu'est-ce qu'il y a de mal ? Donc, vous pouvez obtenir beaucoup de nouvelles techniques de ce site Web. Et je pense qu'ils ont aussi une application ou deux. C'est plutôt bon. J' aime lire celui-ci, assez intéressant. Maintenant, enfin, je veux parler de communauté. Communauté signifie des endroits sur Internet où nous pouvons réellement discuter des choses. Non seulement devient nouveau est non seulement obtient des articles, mais fait des discussions. Maintenant, je l'avais mentionné lire et c'est le premier où vous pouvez réellement rejoindre ces subreddit. Et puis vous pouvez réellement avoir des conversations et des discussions sur des questions et des sujets et des messages, quelqu'un publie quelque chose et ensuite vous avez une discussion de commentaire avec quelqu'un de vraiment intéressant. C' est une communauté. Ce n'est pas seulement pour lire. Et donc quand il s'agit de communauté en ligne, c'est l'un des meilleurs, mais il y en a en fait un qui, je pense, est encore mieux et c'est Quora. Quora est fantastique. C' est un site Web où les gens posent questions et beaucoup d'autres personnes répondent aux questions. Et c'est une grande communauté de gens qui posent des questions et y répondent. Quelqu' un pose une question, tu connais la réponse, n'est-ce pas ? La réponse. D' autres disent, Oh, cette réponse est très bonne. En haut, en haut, en haut, en haut. Vous voulez savoir quelque chose, chercher quelque chose, poser une question, quelqu'un va répondre à votre question, lire la réponse, laisser un commentaire, leur demander plus d'informations. C' est incroyablement intéressant et vous pouvez avoir de vraies discussions avec les gens. Et tu vas toujours penser en anglais quand tu fais ça, n'est-ce pas ? C' est donc une façon de vous entourer et de vous défier. Si tu dois écrire des réponses à des questions, tout le monde va voir ça, non ? Donc votre grammaire va devoir être assez bonne. Votre ponctuation va devoir être claire. Donc tu vas devoir essayer assez dur. Et si vous essayez dur, vous vous défiez. Si vous vous défiez, vous vous améliorez. Juste pour résumer, ceci, ces sites que je vous ai donnés ne sont pas tous des bons sites, mais juste quelques-uns des sites que je vous recommande d' utiliser comme une ressource pour améliorer, ok ? Pour écouter, pour, apprendre des choses générales, n'est-ce pas ? Pour lire les nouvelles. Communauté. Il y a beaucoup d'endroits autour d'Internet où vous pouvez faire partie de quelque chose. Et ce faisant, forcez-vous à vous améliorer et à penser en anglais. Bon, alors dans la prochaine leçon, nous allons parler d'une routine quotidienne, ce que vous devez faire chaque jour pour améliorer votre anglais. Je vais vous donner un plan à suivre. Ok, donc je te verrai dans la prochaine leçon. 15. Routine et attitude: Donc, dans la dernière leçon, nous avons parlé d'Internet, comment l'utiliser comme une ressource pour améliorer, pour pratiquer, pour apprendre. Et dans cette leçon, nous allons parler de la routine quotidienne, ce que vous devriez faire chaque jour pour améliorer. Je vais vous donner un plan. La leçon d'aujourd'hui est votre plan. D' accord ? Alors qu'est-ce qu'une routine ? La routine est quelque chose que vous faites toujours ? C' est une habitude et devient régulière. La routine quotidienne est que faites-vous tous les jours ? D' accord. Donc je vais passer à travers et on va parler de ce que tu fais demain matin. Que faites-vous en chemin, peut-être dans le bus ? Ce que vous faites quand vous n'avez rien à faire et la nuit. Et si vous faites de toutes ces choses une habitude dans votre style de vie et que cela ne prend vraiment pas beaucoup de temps. Si vous faites de ces choses une partie de votre vie, alors vous constaterez que vous vous améliorez beaucoup au fil du temps et assez rapidement. Quand c'est si simple, faites ou ne le faites pas, accord, à vous de décider. Mais je vous dis que si vous suivez ces choses et que vous faites ces exercices et que vous prenez l'habitude de le faire tous les jours, vous verrez des résultats. Tu iras mieux. D' abord le matin, d'accord ? Peut-être après le petit déjeuner, peut-être que pendant le petit déjeuner, vous mangez votre petit déjeuner parmi vos écrits, écrivez, écrivez une des instructions. Rappelez-vous, dans le précédent, dans la leçon précédente, nous avons parlé de quelques invites différentes. On a parlé de comment écrire, non ? Cela peut vous aider à vous réveiller le matin parce que vous devez réfléchir beaucoup. D' accord, tu es endormi, tu prends ton café ou quoi que ce soit, accord, pendant dix minutes. D'accord. Tous les jours. Première chose. Si vous ne voulez pas faire les invites, journal, ok, Suivant, faites quelques exercices, pas la même chose que l'écriture. L' écriture est quelque chose d'un peu plus sérieux et je ne le considérerais pas exactement comme un exercice. Eh bien, c'est vrai, mais c'est juste une sorte de pratique. Ensuite, faites soit l'exercice en avant ou les variations. Nous avons fait deux sortes de variations. Nous avons fait des variations sur les paragraphes complets et sur les phrases simples, soit l'une d'entre elles, soit vous pouvez faire l'exercice en avant. Peut-être que lundi vous faites un avant, le prochain, le lendemain, mardi vous faites des variations et vous le changez. Ne fais pas la même chose tous les jours. Changez-le un peu. C'est bon. D' accord. Pratiquez ça. 20 minutes du matin. Ce n'est même pas assez de temps pour finir votre café. Ce n'est pas si dur, non ? D'accord. Alors fais ça. Ensuite, par exemple, peut-être que vous prenez le bus ou que vous faites quelque chose sur le chemin. Peut-être que quelqu'un vous conduit quelque part. Je ne fais pas ça. Si vous conduisez peut-être un peu difficile. Mais à un moment donné entre le moment où vous commencez à travailler et quand vous quittez la maison ou après avoir mangé le petit déjeuner à un moment tôt dans la journée, écoutez, juste quand votre cerveau est un peu, peut-être dormir, il serait bon d'aider vous vous réveillez. Comment tu te concentrerais ? Vous écoutez ? Écoutez un mp3. Peut-être une minute. Seulement, une minute. Moins d'une minute, ça va jusqu'à 40 secondes. Quelque chose de vraiment difficile pour toi. Sortez votre carnet d'écoute et écrivez chaque mot que vous entendez. Ok, et c'est quelque chose que tu devrais dépenser ? Ça dépend de ce que vous faites chaque jour, mais essayez de finir quelques phrases chaque jour et je ne sais pas, peut-être 20 minutes, ce serait bien. Cela dépend du temps que vous avez ce jour-là. Cela dépend de combien vous pouvez finir, essayez de faire un peu. D' accord. Écoute, c'est peut-être 20 fois. D' accord. Ensuite, chaque fois que vous pouvez faire l'exercice de description que nous pratiquons, l'exercice de description était dans votre esprit, donnant des détails sur les choses qui se passent. Je dis juste ce qui se passe. Que vois-tu par la fenêtre ? Que vois-tu à côté de toi ? Mais vous voyez dans votre bureau, dans votre école, dans votre esprit, ou toujours penser en anglais aussi souvent que possible. Si tu continues à faire ça et que tu continues à te rappeler, oh oui, je dois penser en anglais, je dois décrire quelque chose. Ensuite, vous prenez l'habitude de faire ça. Donc je ne dis pas que tu dois le faire à un moment donné de la journée. A chaque fois que tu t' ennuies, il n'y a rien à penser, rien à faire, d'accord ? Pas si dur et en fait devrait être assez intéressant. La nuit. Tu dois faire quelque chose pour te calmer, non ? Et la nuit, vous pouvez apprendre. Alors lisez, lisez votre lecture, Harry Potter, ok. Tu veux lire, qui est, qui était ces livres ? D' accord. Peut-être que vous voulez lire quelques articles. C' est bon aussi. Mais utilisez la lecture que vous faites comme un moyen d'apprendre de nouveaux mots. Trouvez de nouveaux mots dans des phrases, et utilisez la façon dont nous avons appris à pratiquer et à apprendre les nouveaux mots. Ok, alors apprends activement. Ne vous contentez pas de lire et de sauter les nouveaux mots. Essayez d'apprendre les nouveaux mots et suivez la méthode comme nous l' avons pratiqué plus tôt dans le cours. Ensuite, dans votre temps libre la nuit, rien à faire. D' accord. Parcourir en ligne, caisse, Cora. Voyez s'il y a quelque chose d'intéressant sur le Cloud English, dot-dot-dot S, pour consulter certains sites Web, naviguer de façon décontractée. D' accord ? Alors regarde un film, Ok, regarde, euh, peut-être que si tu apprends sérieusement, regarde ce film sur lequel tu te concentre. Si tu ne l'es pas, ok, ne regarde pas autre chose. Regarde quelque chose de décontracté. émission télévisée, un documentaire et une animation, quelque chose qui vous intéresse en anglais. Juste pour l'enrouler pour la soirée. Ne vous concentrez pas trop là-dessus. Si tu n'apprends pas ce film sérieusement, c'est bon. C' est la routine que tu devrais suivre et tu devrais le faire tous les jours, sept jours par semaine. Ce n'est pas un boulot. Ça fait partie de ta vie. D' accord. Alors faites-en votre style de vie. Si tu fais ça, tu verras les résultats, d'accord ? Style de vie et habitudes vraiment important. Maintenant, juste rapidement à la fin de cette leçon, je veux parler de quelques choses d'attitude qui sont importantes. Généralement pour votre compétence en anglais. Pour garder à l'esprit. attitude signifie la façon dont vous pensez de vous-même, la façon dont vous voyez le monde comme votre attitude. Tellement mauvaises attitudes. Mener à faire les choses incorrectement, conduire à être déprimé, non ? Tu dois avoir une bonne attitude. Et quel genre d'attitude est important pour apprendre l'anglais ? Eh bien, c'est important d'être confiant. Ne dis pas toujours que je suis terrible, horrible , je suce mon anglais est le pire. Je suis juste mauvais, mauvais, mauvais, mauvais, mauvais. Ne vous concentrez pas sur la façon dont vous êtes mauvais. Peut-être que tu es mauvais. Je ne sais pas. Je ne sais pas à quel point tu es mauvais. Je ne sais pas à quel point tu es bon. Je ne sais pas à quel point je suis mauvais. En fait, soyez confiant. Au lieu de se concentrer sur le négatif, concentrez-vous sur le positif, plus vous êtes confiant, plus vous êtes susceptible d'aller de l'avant et d'essayer de faire. La confiance est une chose très intéressante. La confiance est souvent auto-réalisatrice. Ce que cela signifie, c'est que quelqu'un qui est confiant réussit souvent parce qu'il était d'abord confiant. Donc peut-être même si vous n'êtes pas si bon, mais vous êtes confiant bientôt votre niveau de compétence rattrape cette confiance parce que vous étiez confiant en premier. Mais si vous voyez toujours terrible, horrible et mauvais, accord, donc votre niveau de compétence restera à ce niveau. Je suis terrible, je suis horrible, je suis mauvais parce que tu croiras toujours que tu l'es. Cette attitude fait donc une vraie différence. Et j'ai remarqué ça avec mes étudiants. Les étudiants qui réussissent vraiment sont très confiants. Ils disent de bonnes choses sur eux-mêmes. Ils ne disent pas toujours que je suis le meilleur, je suis le numéro un. Ils ne sont pas irréalistes, mais ils ne disent pas non plus, je suis terrible et le pire. Ils essaient d'être positifs, non ? Ils ont essayé de se concentrer sur ce que je peux faire pour être meilleur ? Comment puis-je améliorer plutôt que ce n'est pas mauvais, c'est faux, je suis mauvais, n'est-ce pas ? Donc cette attitude étant confiante, très importante. La prochaine a trait à la confiance, mais n'a pas peur. Tu as toujours peur d'écrire quelque chose. Par exemple, si vous allez le lire ou Cora, et que vous voulez répondre à la question de quelqu'un, nous pensons, oh, non, non, non, je ne suis pas assez bon. Je ne répondrai pas à leur question parce que peut-être s'il y a une erreur, bien sûr, il y aura une erreur. Probablement la plupart des gens font des erreurs. Je fais des erreurs. Ces deux points sont connectés. Personne n'est parfait. D' accord ? Alors n'aie pas peur si tu es timide de parler. Si vous ne parlez jamais, si vous n'essayez jamais, si vous ne sortez jamais et vous poussez, Il y a une expression pour sortir de votre zone de confort. Zone de confort. Si vous ne sortez jamais de votre zone de confort, cela signifie où vous vous sentez à l'aise, comment pouvez-vous vous attendre à vous améliorer rapidement ? Si tu dis toujours que je vais apprendre de la façon la plus facile, je vais utiliser ma langue. Je vais utiliser un dictionnaire et ma langue, je vais essayer d'apprendre de cette façon. Bonne chance. Probablement pas. D' accord. Alors n'aie pas peur. Lutte. N' ayez pas peur de quelque chose de difficile. S' attaquer à quelque chose de difficile, non ? Essayez fort de vaincre la chose difficile. Soyez confiant. Si vous rencontrez quelqu'un et que vous avez la chance de lui parler en anglais, parlez-lui, posez-lui des questions, discutez. N' aie pas peur d'avoir l'air stupide. Tout le monde est stupide, OK. Ce n'est pas une grosse affaire. Essayez de faire de votre mieux. Et avec le temps, vous serez en mesure de comprendre ce que les choses fonctionnent, ce qui ne fonctionne pas, non ? Si vous n'essayez jamais, vous ne serez jamais en mesure de comprendre ces choses, ce que les choses fonctionnent, ce que les choses ne fonctionnent pas. Donc, évidemment, on devrait essayer. Évidemment, vous devriez être confiant. Évidemment, tu ne devrais pas avoir peur, d'accord ? Comme je l'ai dit, aussi, personne n'est parfait. Si vous faites des erreurs, si vous faites quelque chose de mal, n'abandonnez pas. Ne dis pas que j'ai démissionné. J'ai fait une erreur. Je ne suis pas parfait, je ne suis pas super. Je ne suis pas assez bon. N' abandonne pas et démissionne pas. D' accord ? Personne n'est parfait. Je ne suis pas parfait. personne la plus parfaite n'est pas parfaite. erreurs tout le temps. Vous voyez dans ce cours, parfois la vidéo coupe, tout à coup, pourquoi pensez-vous que ça coupe ? Parce que j'ai fait une stupide erreur de parole. J' ai dit de vivre à la place des tomates. Ils vont en choisir il y a une minute. Eh bien, qu'est-ce que c'était ? Je ne peux pas laisser ça dans le cours, non ? Les gens paient de l'argent pour ça. Je ne peux pas dire ça. Je dois dire les tomates correctement, donc je les coupe. C'est une erreur. D' accord. Tout le monde fait des erreurs. Ne vous inquiétez pas pour ça. Pas une grosse affaire. Continuez, continuez d'essayer. D'accord ? Enfin, si vous détestez quelque chose, vous ne serez probablement pas doué ou ce serait plutôt lent. D' accord. J' ai des étudiants qui n'aiment pas vraiment l'anglais. J' ai essayé de les faire aimer, mais c'est parfois difficile. Et si tu détestes ça, tu le détestes. Mais haïr ça ne vous aidera pas et ça vous fera du mal. Alors trouvez quelque chose sur la langue que vous aimez. Si vous aimez quelque chose sur la langue, peut-être les films, peut-être la musique, peut-être l'écriture, peut-être la description de choses, quoi que ce soit, trouvez quelque chose que vous aimez et concentrez-vous là-dessus. Si vous l'aimez, vous êtes plus susceptible d'en faire une habitude. Tu es plus susceptible d'en faire ton style de vie, n'est-ce pas ? Et vous avez plus de chances de réussir à le faire, vous êtes plus susceptible de devenir plus confiant. Tu es plus susceptible de perdre ta peur. Vous êtes plus susceptible de commencer à penser en anglais plus. Gagner, gagner, gagner, gagner, gagner, gagner, gagner, n'est-ce pas ? Tous les vents. Alors profitez-en. Essaie de te détendre. Ne soyez pas stressé. Ne te dis pas que je dois, je dois apprendre ça. Quand j'ai parlé des exercices, je ne te dis pas, accord, maintenant il est temps d'étudier. J' espère que vous pouvez faire ces choses que vous faites. Je me lève le matin, je me brosse les dents. Je le fais juste. Je ne pense pas, il est temps de me brosser les dents. Je ne fais pas ça. Lève-toi, brosse-moi les dents. Et c'est fait dans le cadre de ma vie. Juste comme ça. Ok, donc ayez la bonne attitude, pratique. Vous verrez les résultats. Et la prochaine vidéo que nous allons faire juste une conclusion très rapide, un bref résumé de la mer. On y va. Il y a une erreur. Je vais partir qui est entré juste pour te le prouver. J' ai dit le mal. Je voulais dire tout droit, juste pour te prouver que je fais beaucoup d'erreurs. Nous allons donc faire un résumé de l' ensemble du cours dans la prochaine vidéo. Et je te verrai alors. 16. Résumé: Je veux donc, dans cette dernière vidéo, résumer rapidement les choses que nous avons apprises dans ce cours. Ce dont nous avons parlé dans ce cours sur la construction de notre cerveau anglais. Et en fait, ce qui concerne vraiment ce cours, c'est comment améliorer votre anglais. Comment s'améliorer en anglais, les bonnes choses à faire, non ? La première étape est de commencer à penser en anglais. Vous devez penser en anglais si vous voulez être un très bon locuteur anglais, si vous voulez être bon en anglais. Si vous voulez être un bon écrivain anglais, si vous voulez être un bon lecteur anglais, un bon auditeur anglais, vous devez penser en anglais pour toutes ces choses. D' accord ? Je veux juste expliquer cette idée principale. Voici une langue et toutes les choses qui entrent et sortent ou une autre langue. Comment peut-on comprendre ces choses ? Comment ces choses peuvent-elles être claires, ne pas avoir à être anglais au milieu. Penser en anglais. Et tout ce qui arrive est clair. Compris, tout se passe clair, facile à comprendre, non ? D' accord. Alors de quoi avons-nous parlé ? abord, nous avons passé quelques conseils de base, parlé de certaines choses à retenir. Ensuite, nous avons parlé de la lecture. Nous avons parlé de la façon de lire. Quelle est la bonne façon de lire. Nous regardons les mots et nous les avons compris dans leur contexte. Ensuite, nous allons trouver le sens du mot. Et puis nous revenons à la lecture et nous avons vu comment cela fonctionne et nous pouvons en comprendre plus sur la langue. On peut avoir un sentiment pour l'anglais. On peut voir la structure. On a parlé de la construction de l'arbre. Rappelez-vous, l'arbre doit être là fort avant de pouvoir avoir des feuilles ou des fruits, non ? Évidemment. D' accord. Ensuite, nous avons parlé de la façon d'apprendre des mots. Nous avons parlé d'étudier le vocabulaire. Comment quand nous étudions le vocabulaire, nous devrions apprendre toutes les différentes formes d'un mot. Et nous pouvons apprendre le vocabulaire par la lecture. Quand nous lisons, nous trouvons, découvrons de nouveaux mots. Vous lisez quelque chose, vous rencontrez quelque chose, et je ne le sais pas. Et puis nous pouvons utiliser le contexte, la situation autour du mot pour essayer de deviner le sens. Et puis avec ce sens d'invité, on va chercher les différentes formes du mot, non ? Et les différentes formes du mot peuvent nous aider à le comprendre profondément afin que nous puissions l'utiliser facilement. Ensuite, nous faisons quelques exemples et faisons quelques phrases pour l'obtenir profondément, profondément. La lecture et l'apprentissage des mots sont donc étroitement liés. D' accord ? Puis on a parlé d'idiomes. Nous avons parlé de la façon dont les idiomes sont assez bizarres parce qu'il y a différents idiomes pour différents endroits, différents idiomes pour différentes personnes. Et vous devez essayer d'avoir un sentiment pour cela et c'est très compliqué. Etes-vous le genre de personne qui devrait dire cet idiome, que seule ma grand-mère dit, peut-être, peut-être pas. Vous devez comprendre ça et vous devez avoir un sentiment pour ça. Nous en avons donné un exemple simple. Mais en général, l'idée est que vous devez essayer de sentir comment il est utilisé dans cette situation, non ? Sur ce qu'il est comparé à une autre chose. En d'autres termes, ce qu'il communique par rapport à une autre chose. Il a une signification suggérée. Ensuite, nous avons parlé de l'exercice avancé, comment nous pouvons utiliser ces quatre mots ou cinq mots ou six mots pour pratiquer phrases et comment cela nous force à être très créatif pensée en anglais, ceci est alors lié à notre idée de des variations, des variations d'une seule phrase ou des variations complètes de paragraphe. Et maintenant cela nous oblige à penser en anglais verrouillé, comment nous devons être créatifs, comment nous devons utiliser différentes phrases pour toujours trouver une idée différente et comment différentes façons de dire les choses peuvent être fondamentalement le même mais exprimé peut-être un sentiment différent. Et nous avons parlé d'écouter, et maintenant nous pouvons nous entraîner à écouter. Nous utilisons l'exercice de l'écoute des clips pour améliorer l'importance de cela. Et si nous allions vraiment, vraiment apprendre rapidement, vous devez faire la même chose encore et encore. ennuyeux, oui, peut-être, mais efficace. Ok, nous avons aussi parlé de penser, comment pouvons-nous penser en anglais, exercices de réflexion décrivant les choses par la fenêtre, juste, simple. Mais si nous allons plus en détail, nous découvrons que nous nous forçons à prendre l'habitude de penser, grand, c'est notre objectif. On a parlé de films. Comment regarder des films ? Devrions-nous utiliser des sous-titres ou non ? Eh bien, il existe différents types de façons de regarder des films. Apprennons-nous très activement ou passivement ? Les deux le sont. D'accord. Mais ils ont des fonctions différentes, non ? Et il y avait quelques suggestions pour les films, mais généralement l'idée est de regarder ce que vous aimez. L' une des choses qui peuvent vous aider à aimer l'anglais est de regarder films que vous aimez plutôt que des films que vous détestez. Alors regarde les choses que tu aimes, les émissions télé que tu aimes, d' accord, puis Internet. Comment nous pouvons utiliser Internet comme une ressource, une ressource très, très puissante pour, pour, commencer à penser en anglais, communiquer en anglais, apprendre en anglais. Et souvent, lorsque nous naviguons en ligne, nous aimons nous amuser. Et nous ne remarquons pas vraiment que nous apprenons. Parce que certaines choses que nous voyons sur Internet sont très simples. Quelques photos drôles avec un peu d'anglais, un peu d'informations. Eh bien, c'est apprendre. Mais même si c'est un mot sur une photo et que vous comprenez quelque chose de nouveau, c'est apprendre. C' est un environnement et c'est la natation en anglais. Puis nous sommes entrés dans notre routine. Et cette routine, vous pouvez changer, vous pouvez l'ajuster. Mais c'est une routine générale que vous pouvez suivre pour prendre l'habitude de faire cela tous les jours, vous irez mieux. D' accord ? Et nous devons avoir les bonnes attitudes quand nous apprenons. Ne soyez pas négatif, soyez positif, soyez confiant, n'ayez pas peur. Parle. Fais plus. Essaie. Dis, c'est vrai. D' accord. J' espère que vous avez quelque chose de ce cours. J' espère que vous avez vraiment des idées claires sur la façon dont vous pouvez réellement pratiquer votre anglais par vous-même. Maintenant, recommande que vous ayez un professeur. Parce que si vous avez un professeur, vous pouvez obtenir des commentaires. Mais beaucoup de choses que nous avons passées dans ce cours pour lesquelles vous n'avez pas besoin d'un professeur, sauf si vous voulez obtenir des commentaires sur les choses que vous faites. Par exemple, écrire, par exemple, les exercices de parole que vous faites, la direction dans laquelle vous devriez aller. Mais beaucoup de ces choses que vous pouvez pratiquer par vous-même et ceux-ci peuvent vous donner un contexte pour vous aider à améliorer, pour vous aider à développer vos capacités. J' espère que tu as vraiment quelque chose et j'ai vraiment aimé enseigner ce cours. Je me suis beaucoup amusé, et je vous souhaite bonne chance dans l'avenir. J' espère que vous devenez tous parlant couramment l'anglais. Et si vous êtes déjà un anglophone, vous regardez ce cours ? Bon, donc je te verrai dans le prochain cours. Si tu le prends. J'espère que vous le ferez.