Comment apprendre l'anglais de la bonne façon

1. Introduction du cours: Tu te sens déjà comme ça ? Je travaille sur mon anglais depuis longtemps, mais je ne fais pas de progrès. Même si je pratique et j'apprends beaucoup de mots et de phrases. Quand j'ai une conversation, je me sens coincé. Je ne trouve pas les mots que je veux utiliser. Je ne comprends pas tout ce que j'entends dans les films. Même si j'étudie le vocabulaire, j'ai appris le vocabulaire. Je ne m'améliore toujours pas. Je ne me sens pas confiante. Je n'ai pas l'impression d'aller mieux. Eh bien, si ça vous ressemble, alors ce cours est pour vous. Dans ce cours, nous allons nous concentrer sur les méthodes, les stratégies, les exercices, les choses que vous devez faire pour apprendre efficacement afin que vous ne perdiez pas votre temps lorsque vous étudiez. Alors que ce que vous apprenez est quelque chose que vous pouvez réellement utiliser pour que vous soyez en mesure de construire de très bonnes habitudes de langue anglaise. Ce qui veut dire faire moins d'erreurs. Ce qui veut dire être capable d'utiliser les mots et les phrases que vous apprenez, c'est être capable de comprendre les films quand vous les regardez, ou les conversations entre locuteurs natifs anglais, ce qui signifie se sentir détendu et confiant dans les conversations, être capable de dire exactement ce que vous voulez dire. Quand tu veux le dire. Être capable de trouver les bons mots dans le moment, dans la conversation. Donc, si vous avez l'impression d'apprendre la mauvaise façon et que vous voulez commencer à apprendre de la bonne façon, inscrivez-vous au cours. Et j'espère vous voir dans la première leçon. 2. Structure de cours et style: Salut là, bienvenue au cours. J' espère que vous êtes excité de commencer à améliorer votre anglais. Je suis très excité de vous avoir et j'espère pouvoir vous aider à améliorer votre anglais. Encore une fois, je m'appelle Luke. Je suis professeur d'anglais américain et j'enseigne l'anglais depuis plusieurs années, et j'ai eu la chance d'avoir aidé des milliers d' étudiants à améliorer leurs étudiants en anglais du monde entier. Maintenant, parce que j'ai eu la chance de travailler avec tant d'étudiants, j'ai pu voir ce que les choses fonctionnent vraiment bien et ce que les choses ne fonctionnent pas si bien. J' ai pu voir quelles méthodes aident les apprenants d' anglais à s'améliorer le plus rapidement, le plus efficacement possible. Et j'ai pu voir quelles choses pourraient être une perte de temps. C' est le sujet de ce cours. Je vais t'apprendre à apprendre l'anglais. Et ça peut sembler un peu drôle, mais c'est vraiment de ça que parle ce cours. Nous allons parler approches d'apprentissage les plus efficaces, les moyens les plus efficaces et les plus puissants de travailler sur votre anglais, faire des progrès, devenir un anglophone plus naturel, construire les bonnes habitudes, devenir plus confiant, faire moins d'erreurs, toutes ces choses et bien plus encore. Donc, nous allons parler des moyens et ensuite nous allons nous concentrer sur les méthodes de pratique. Méthodes de pratique. Et ce sont des exercices puissants que vous pouvez faire pour améliorer votre grammaire, améliorer votre écriture, améliorer votre prononciation, améliorer votre capacité globale de parler, améliorer vos habitudes de langue anglaise, pour améliorer votre écoute et bien plus encore. Et cette partie du cours sera plus détaillée. Mais à la fin de chaque leçon, vous aurez une chose précise que vous pouvez faire dès maintenant pour commencer. Et c'est vraiment, vraiment important, pas seulement des idées générales que vous ne pouvez pas vraiment utiliser, mais des activités pratiques et spécifiques étape par étape. Et nous allons également parler dans ce cours de la construction d'un mode de vie d'apprentissage de l'anglais. Un style de vie autour d'apprendre l'anglais. Parce que c'est facile de s'enthousiasmer à l'idée d'apprendre et de dire : Oui, Ok, je vais apprendre, je vais le faire cette fois. Mon anglais va être génial. Et puis une semaine plus tard, vous perdez juste le focus, est arrêté de le faire. Et lentement, lentement, lentement, vous perdez votre sentiment d'excitation. Eh bien, l'excitation n'est pas la chose la plus importante. Nous devons construire un mode de vie d'apprentissage de l'anglais. Et dans ce cours, je vais t'apprendre à faire ça. Si vous pouvez construire un style de vie d'apprentissage de l'anglais, alors vous n'avez pas à être excité. C' est juste une partie de ce que tu fais. C' est juste une partie de votre routine quotidienne. Vous vous brossez les dents, vous allez faire une promenade, la promenade de votre chien. On va à l'école, peu importe, tu vas travailler, tu apprends l'anglais. Je vais vous apprendre à l'inclure dans votre style de vie pour que vous appréciiez vraiment l'anglais. Vous aimez apprendre l'anglais. Peut-être que tu ne penses pas que ce soit possible. C' est possible. Je sais que c'est possible parce que j'ai vu beaucoup d'apprenants en anglais le faire avec succès. Certains le font, d'autres ne le font pas. Mais si vous utilisez ces méthodes, si vous utilisez ces exercices, si vous savez vraiment comment construire un style de vie d'apprentissage de l'anglais, vous allez beaucoup améliorer et vous allez commencer à vous sentir plus confiant avec votre anglais. Vous allez commencer à parler plus naturellement, plus facilement. Vous ne vous sentirez pas si nerveux quand vous parlez anglais et vous apprendrez beaucoup plus vite. Maintenant, juste une petite note sur le style du cours. Juste comme ça, vous me verrez tout au long du cours comme ça. Presque comme ça. Peut-être que j'ai des cheveux légèrement différents parfois, mais à peu près comme ça. Et vous verrez le tableau noir ici. Et je vais dessiner sur le tableau noir. Je vais essayer de droits assez soigneusement pour que vous puissiez lire ce que j'écris. Mais nous allons traverser les choses étape par étape. Juste comme ça. Ça va retentir et ressembler à ça avec le tableau noir. 3. Choses à garder à l'esprit: Maintenant, juste quelques choses simples à garder à l'esprit avant commencer la première leçon du cours. Et c'est de se souvenir de ces erreurs. Notre, ok. Je ne veux pas que tu aies peur de faire des erreurs. Je veux que vous preniez conscience des erreurs, mais je veux que vous soyez d'accord que vous puissiez faire des erreurs et que vous ne devriez pas avoir peur de les faire parce que les erreurs peuvent être un excellent outil d'apprentissage. Il est également très important de garder l'esprit ouvert. Certaines des choses dont nous parlons dans ce cours peuvent sembler un peu surprenantes. Mais encore une fois, je travaille avec des étudiants depuis longtemps. Et ce que vous pourriez penser fonctionne peut ne pas fonctionner. Et ce que vous pourriez penser peut ne pas fonctionner peut très bien fonctionner. Encore une fois, nous allons passer par étape, mais gardez l'esprit ouvert et sachez que peut-être, certaines des choses que vous avez faites pour améliorer votre anglais dans le passé pourraient ne pas être très utiles. Je ne dis pas qu'ils ne sont pas utiles parce que je ne sais pas. Mais peut-être et vous devez être ouvert à la possibilité que vous l'ayez fait d'une manière qui ne vous est pas très utile, ne vous aide pas à vous améliorer. Peut-être qu'il y a une meilleure façon de le faire pour que le travail que vous mettez en œuvre ait des résultats. Nous voulons toujours faire des progrès. Nous voulons toujours travailler efficacement et efficacement. Très important. Une grande partie de ce dont nous allons parler dans ce cours est savoir comment travailler efficacement et efficacement. Une autre chose que j'aimerais que tu gardes à l'esprit, c'est que maintenant c'est très évident, mais j'ai l'impression de devoir le dire. La langue est pour la langue est pour la communication. Nous apprenons le langage, pas pour que nous le sachions. On ne veut pas seulement connaître l'anglais. Nous voulons apprendre l'anglais pour pouvoir l'utiliser. Pour qu'on puisse avoir des conversations. Pour que nous puissions avoir des discussions, pour que nous puissions trouver un meilleur travail, pour que nous puissions nous faire de nouveaux amis. C' est pourquoi nous apprenons l'anglais. Donc, tout ce dont nous parlons dans ce cours ne sera pas seulement sur la façon d'apprendre l'anglais, mais comment apprendre l'anglais afin que vous puissiez utiliser l'anglais pour paraître plus naturel. Et c'est une différence très importante parce que le langage est pour la communication. Je sais que c'est très évident, mais c'est quelque chose que nous devons vraiment garder à l'esprit si nous voulons nous assurer de commencer ce cours du bon pied. Alors avec ça, commençons avec le cours. Et je te verrai dans la première leçon. 4. La mauvaise façon d'apprendre: Vous avez probablement entendu l'expression, travaillez intelligemment, pas dur. Ce qui, bien sûr, signifie que si vous faites très attention à la façon dont vous faites les choses, alors vous n'aurez peut-être pas besoin de mettre autant d'efforts parce que vous le faites de la meilleure façon possible. Eh bien, je dirais travailler intelligemment et travailler dur. Les deux sont très importants. Mais dans cette section du cours, nous allons nous concentrer sur le travail intelligent. Il est très important que vous alliez dans la bonne direction lorsque vous apprenez l'anglais. Si vous voulez vraiment vous améliorer, vous ne pouvez pas vous entraîner tous les jours. Au hasard. Tu dois faire un plan. Tu dois savoir ce que tu fais. Si vous essayez d'aller quelque part, mais vous n'allez pas dans la bonne direction. Tu n'iras nulle part. Peut-être que tu vas faire un pas par là, un pas par là, trois pas par là, cinq pas par là. Tu n'arriveras nulle part. Vous devez avoir un plan et vous devez savoir apprendre. C' est donc ce qui se passe dans cette section du cours. Nous parlons de l'approche, des méthodes, des stratégies. Et puis, dans la section suivante, nous allons parler de la façon de prendre ces méthodes et de les appliquer à la pratique, le travail que vous faites lorsque vous étudiez réellement. Comment pouvez-vous pratiquer ? Nous allons appliquer ce dont nous parlons dans cette section à de vrais exercices, des choses réelles que vous pouvez faire chaque jour pour améliorer votre anglais. Commençons donc avec nos approches d'apprentissage. Dans cette leçon, nous allons parler de la façon dont la plupart des apprenants anglais apprennent l'anglais et pourquoi ce n'est pas la meilleure façon d'apprendre l'anglais. Si votre objectif est de parler l'anglais naturellement. Si c'est votre objectif et que vous apprenez de la mauvaise façon, alors ce ne serait pas très surprenant s'il est difficile de faire des progrès, n'est-ce pas ? Droit. Alors, quel est le premier problème ? Quel est ce problème fondamental ? Et puis, quelle est la bonne façon de le faire ? Eh bien, quand la plupart des apprenants anglais apprennent l'anglais au collège, lycée, même après le lycée, l'université ou après. La plupart des apprenants anglais se concentrent sur le mot écrit. Se concentre sur le texte. Rappelez-vous ce mot sur la page. Lisez ceci, remplissez ce vide. A, B, C ou D. Lequel est-il ? Lisez ceci à haute voix, passez cet examen, écrivez cet essai, quoi que ce soit. Alors qu'est-ce qui ne va pas avec ça ? Si la plupart des gens le font, si la plupart des apprenants en anglais le font, alors comment cela pourrait-il être un problème ? Comment ça pourrait être un problème ? Comment avez-vous appris votre langue maternelle ? Tu l'as appris en passant des examens ? Tu l'as appris en remplissant le blanc ? Vous l'avez appris en répondant à un, B, C ou D ? Savoir. Tu l'as appris en étant un bébé et en absorbant des sons. Ça sonne tout autour de toi. Connecté au sens des gens qui ramassent des choses, vous les montrer. Tu ramasses des choses comme un bébé, tu répètes des gens, la télé en arrière-plan, conversations qui se passent tout autour de toi. Et à mesure que vous grandissez, plus de conversations, plus de sons, de bruits, de sens des mots autour de vous constamment. Donc, à l'école, vous l'apprenez à travers vos globes oculaires et vous êtes surpris de ne pas être sûr de la prononciation des mots. Vous êtes surpris quand vous ne pouvez pas comprendre un locuteur anglais natif, mais vous pouvez comprendre le texte sur une page. Pourquoi seriez-vous surpris par ça ? Ce n'est pas surprenant pour moi. La langue parlée est destinée à être entendue. La communication est censée être parlée et entendue. Parlé et entendu. Maintenant, il n'y a rien de mal à envoyer des textos et à lire des livres. Bien sûr, je ne dirais pas que ces choses sont mauvaises. Mais pour arriver à un niveau courant, vous devez vous concentrer sur les sons. Vous devez vous concentrer sur l'écoute, vous devez vous concentrer sur la parole. Alors parlons d'écouter un peu. Si je dis, tu vois ce que je veux dire, tu vois ce que je veux dire ? Et peut-être que vous comprenez, et c'est génial. Mais imaginez juste que j'ai dit quelque chose qui est très mélangé ensemble que vous ne comprenez pas. Peut-être que c'est très rapide et qu'il est écrasé ensemble. Et tu penses que c'est ce que je ne comprends pas ce que tu as dit, non ? Imaginez que vous ne m'avez pas compris, même si vous l'avez fait parce que j'essaie de faire un point parce que je sais qu'il y a des choses que vous ne comprenez pas. Pourquoi tu ne comprends pas ça ? Si je l'écris, tu vois ce que je veux dire ? Si je l'écris et que vous voyez les mots, vous regardez et vous dites, ok, eh bien, je ne vois pas un faire ici, mais c'est très bien. Je peux comprendre. Je peux comprendre qu'il devrait y avoir je comprends ce que cela signifie. D' accord. Je l'ai compris. Alors pourquoi ne l'aurais-tu pas quand tu l'entends ? En fait, il n'y a pas d'excuse. Il n'y en a pas. Vous pourriez penser, oh oui, mais ils l'ont dit si vite. Alors pourquoi est-ce que je peux tout comprendre ? Parce que vous êtes un anglophone natif ? Pourquoi suis-je un anglophone natif ? Oh, parce que tu as grandi autour de la langue et que tu l'entends tout le temps. Exactement. C' est vrai. Vous n'avez pas besoin d'être un anglophone natif pour être vraiment bon à prendre des sons. Vous n'avez pas besoin d'être un anglophone natif pour amener votre niveau de compréhension à travers vos oreilles au même niveau que vos yeux. Peut-être que tu ne connais pas quelques mots, même si tu les lis. Peut-être que vous ne comprenez pas une phrase, même si vous la lisez, c' est quelque chose à apprendre. Très bien. Mais si vous comprenez cela écrit, mais pas quand vous l'entendez, alors vous savez, alors vous savez, ce n'est pas à propos de ce que vous savez, vous savez, vous savez, vous connaissez cette phrase. Il s'agit de ne pas assez de pratique à écouter les choses. Pas assez. Exposition. Et aussi un négatif, je l'appellerai une habitude négative, négative. Et l'habitude pour beaucoup d'apprenants d'anglais est que vous avez commencé à apprendre l' anglais et peut-être d'autres langues de cette façon à l'école avec des examens, écriture, la lecture, tout ça. Vous pensez que c'est ainsi que les langues devraient être apprises. Et vous pensez que le moment où vous étiez bébé est en quelque sorte cette période spéciale magique qui ne pourrait jamais être répétée. Sache, c'est scientifiquement incorrect. Vous pouvez répéter ce processus. Maintenant, il est vrai que les bébés sont mieux à absorber les sons et à absorber un nouveau langage. C' est vrai, mais cela ne veut pas dire que ce processus est seulement pour les bébés. J' ai travaillé avec beaucoup, beaucoup d'apprenants anglais qui ont atteint un très haut niveau de maîtrise. Et une caractéristique commune de tous ces anglophones de très haut niveau, une caractéristique très commune est que leur compréhension ici est tout aussi élevée que leur compréhension ici. Et si le tien ne l'est pas, alors vous n'avez pas d'excuses parce qu'il n'y a aucune raison pour que ce soit ainsi. Et parce que les langues sont pour parler et que les langues sont pour l'audition, vous devez commencer à travailler là-dessus. Mais comment, d'accord, parlons de la façon dont 5. Comment apprendre en écoutant: Si c'est u, si jusqu'à maintenant, vous vous êtes concentré davantage sur l'apprentissage de cette façon et pas beaucoup sur l'apprentissage de cette façon. Il est temps de changer. Si vous êtes prêt à faire un changement et à rattraper le retard pour progresser beaucoup plus rapidement. Je vais vous donner quelques moyens de le faire. Quelques façons d'apprendre l'anglais et d'améliorer votre écoute en même temps. Maintenant, plus tard dans le cours, nous reprendrons quelques exercices spécifiques. Mais pour l'instant, parlons de certaines choses générales que vous pouvez faire pour commencer à apprendre plus à travers vos oreilles si vous aimez lire, C'est génial. Lire des livres audio. Les livres audio sont enregistrés dans des studios avec de bons microphones, sorte que le haut-parleur doit être clair. J' ai écouté beaucoup de livres audio, mais je n'ai pas toujours été douée. Quand j'ai commencé à écouter des livres audio, je ne me souvenais souvent pas de ce que j'ai entendu. Et je pense, je vais mieux, je suis juste mieux en lecture. Je préfère ça. Mais je continuais à m'entraîner et je me suis bien améliorée. J' ai juste écouté chaque livre peut-être deux fois, parfois, parfois trois fois. Et maintenant, je préfère lire des livres audio plutôt que des livres ordinaires. Maintenant, j'écoute des livres audio sur la vitesse T2x habituellement. Et je me souviens plus que si je lisais un livre. Donc, si vous essayez des livres audio et que c'est dur au début, ne vous contentez pas de le jeter et de dire que j'abandonne, je ne peux pas le faire, continue d'essayer, continue de travailler dessus. Peut-être le ralentir à moitié vitesse. Peut-être que vous avez choisi le mauvais livre. Alors, comment choisis-tu le bon livre ? Eh bien, pour la plupart des apprenants, je recommande la non-fiction parce que la non-fiction est écrite pour être comprise. Alors que les romans, la fiction sont souvent plus colorés, ils peuvent avoir des mots dépassés ou des mots étranges. Souvent, les livres non fictifs, comme les livres d'entraide , par exemple, sont beaucoup plus faciles à comprendre. Mais je vous recommande également de suivre vos intérêts. Suivez vos intérêts. Si tu t'ennuies, tu vas commencer à penser à d'autres choses. Ça devrait être quelque chose qui vous intéresse. S' il n'y a pas de livres non fictifs qui vous intéressent, alors, d'accord ? Choisissez la fiction, mais assurez-vous d'en choisir un au bon niveau. Alors, comment savez-vous si un livre est trop difficile ou trop facile ? Mais en fait, il y a un bon test que vous pouvez faire. Vous écoutez une petite section. En passant, vous pouvez le faire, en lisant le livre physique ainsi pour voir si votre livre que vous regardez est au bon niveau. Vous écoutez une petite section. Et après quelques minutes, vous vous demandez de quoi il s'agissait. Si après avoir écouté pendant quelques minutes, vous pouvez dire quelques choses à ce sujet. Vous pouvez donner un résumé de base sans trop de détails. C' est probablement au bon niveau. Si tu te souviens de tout. Et c'était si facile que vous pouvez facilement entendre chaque mot. C' est probablement trop facile. Si c'est si difficile qu'après avoir écouté quelques minutes, vous n'avez aucune idée. Tu ne peux pas donner de résumé, alors c'est trop dur. Donc, utilisez cette méthode. Je recommanderais quelque part entre 50 et 70 ou 75 pour cent. Compréhension ou compréhension. Quelque part, là-bas, c'est bon. Parce que si vous comprenez 100 pour cent, qu'est-ce que vous améliorez ? Exactement, non ? Tu ne te mets pas au défi. Si vous comprenez 10% et que vous ne savez pas ce qui se passe , bien sûr, vous allez abandonner et vous n'apprendrez pas beaucoup. Mais très important pour cette gamme générale. Quand vous trouvez un nouveau mot, quand vous découvrez quelque chose, quand vous entendez quelque chose, vous ne savez pas ce que vous voulez. Vous pouvez le placer dans un contexte approprié. Vous pouvez le placer dans un contexte approprié. Et c'est vraiment important pour tout ce que vous apprenez. Vous devez être en mesure de l'adapter à un contexte, la phrase environnante ou à la situation dans laquelle elle se trouve. Tu devrais savoir où ça va pour que tu le comprennes vraiment. Savoir un mot, c'est génial. Mais si vous ne savez pas comment utiliser le mot, si vous ne savez pas où ce mot correspond, comment il a été utilisé dans le livre que vous avez lu ou écouté, j'espère que cela ne vaut pas vraiment la peine d'apprendre ce mot, n'est-ce pas ? Apprenez toujours les choses en contexte. Et 10 pour cent n'est pas assez compréhensif pour avoir un contexte quelconque. 100 % signifie qu'il n'y a rien à apprendre. Donc c'est une assez bonne, une assez bonne gamme. Ça n'a pas besoin d'être exact. 6. Apprenez avec des films et des séries de télévision: Maintenant, qu'en est-il des films et des émissions de télévision ? Oui, bien sûr, mais c'est vraiment la même chose. Si le film est si simple et facile que vous comprenez chaque mot, il est temps de trouver quelque chose d'un peu plus difficile. Et si vous ne comprenez rien, si vous ne comprenez rien, c'est trop dur. C' est trop compliqué, peut-être. Donc, devriez-vous utiliser des sous-titres ? Devriez-vous utiliser des sous-titres ? Eh bien, cela dépend si quand vous regardez le film ou l'émission télé sans sous-titres, vous êtes dans cette gamme générale. Pourquoi avez-vous besoin de sous-titres ? Retournez, répétez cette dernière partie que vous n'avez pas tout à fait compris. Voyez si vous pouvez l'entendre. D' accord. Maintenant, si vous avez absolument besoin de sous-titres, je ne dis pas de ne jamais le faire, ne le faites pas, mais utilisez certainement des sous-titres anglais. Et puis une fois que vous avez regardé cet épisode de la série télévisée ou que vous avez regardé ce film avec des sous-titres et que vous comprenez le contexte, vous comprenez l'histoire, vous comprenez ce qui se passe parce que vous l'avez regardé avec des sous-titres. Regardez-le à nouveau sans sous-titres. Maintenant, il doit être ici parce que tu as regardé le film, tu sais de quoi il s'agit. Et donc au moins vous entraînez votre oreille pour entendre ce que vous savez déjà est là. Mais je vous encourage à essayer de regarder l'épisode sans sous-titres d'abord, voir si vous êtes dans ce domaine et voir si vous pouvez faire tout le chemin et comprendre ce qui se passe et choisir quelques nouveaux mots, phrases, peut-être quelques des points de grammaire, peut-être des choses culturelles dans le film. C'est génial. Et tu fais tout ça par ici. Tu t'y habitues. C' est ce que font les anglophones natifs lorsqu'ils grandissent dans un pays anglophone. C' est ce qu'on appelle l'immersion. Vous n'avez pas besoin de vivre dans un pays anglophone autochtone pour vous immerger. Vous pouvez vous entourer des sons de l'anglais, que ce soit des livres audio, un excellent choix, ou des films et des émissions de télévision si vous voulez style plus détendu de parler, de dialogue. Maintenant, qu'en est-il des podcasts ? Et les podcasts ? Podcasts, il y a plusieurs façons d'écouter des podcasts. Votre téléphone a probablement une application pour écouter des podcasts. Ils sont partout. Et il y a toutes sortes de sujets différents. Il y a des podcasts sur les films, sur la science, sur les conversations générales sur n'importe quoi. Maintenant, beaucoup de podcasts sont de vraies conversations, pas comme les films, où c'est un script, de vraies conversations. Il y a donc des demi-phrases. Peut-être que les choses ne sont pas tout à fait dites, ou les gens se coupent. Si vous trouvez les podcasts vraiment, vraiment difficile. Si vous avez vraiment du mal avec des podcasts, il est normal de faire autre chose, comme regarder des films, des émissions de télévision, et écouter des livres audio. Mais ça ne peut pas faire de mal d'avoir des podcasts en arrière-plan. Tu te souviens que j'ai dit, les bébés quand ils grandissent, ils sont entourés de publicités, conversations qui se déroulent en arrière-plan, non ? Par les choses de l'autre côté de la rue, les voisins se parlent. C' est partout, même si ce n'est pas une écoute concentrée. Donc, il suffit d'activer un podcast et de le mettre en arrière-plan pendant que vous faites autre chose est toujours bon. Maintenant, allez-vous vraiment prendre des mots et des phrases et du nouveau, nouvel anglais de cette façon ? Eh bien, peut-être parfois, mais probablement pas tant que ça. Mais il y a beaucoup de preuves qui soutiennent cette idée que même l'écoute passive et passive peut aider, peut vous donner un sens pour les sons de la langue à commencer à entendre les sons distincts pour les distinguer un peu mieux, même si vous n'êtes pas en mode d'écoute concentré. 7. Immersion pour les écoutants: Maintenant, l'écoute est liée à la parole, liée à la prononciation. Si vous écoutez s'améliore , votre conscience s'améliore. Votre prise de conscience des sons spécifiques s'améliore. Ensuite, vous pourrez entendre la différence entre ce que vous avez dit et ce qu'ils ont dit. Ensuite, vous pouvez commencer à faire correspondre ce que vous avez dit à ce qu'ils ont dit et rendre votre prononciation plus naturelle. Donc l'écoute n'est pas seulement pour la compréhension, écoute est aussi très, très importante partie de l'amélioration de votre prononciation. Ne jamais apprendre un nouveau mot à moins que vous ne sachiez comment ça sonne. Assurez-vous d'apprendre toujours la prononciation. Mais faites-le en écoutant. Tu as travaillé sur ton écoute et tu vois un nouveau mot. Alors, qu'est-ce que tu fais ? Je dois vérifier le symbole phonétique, l'orthographe phonétique. Comment puis-je écrire la prononciation du mot pour que je puisse m'en souvenir ? Non, non. Je ne dis pas que vous ne pouvez pas le faire, mais ce n'est pas la façon dont vous devriez apprendre la prononciation. Écouter est la clé. sensibilisation est la clé pour améliorer votre anglais dans son ensemble. Et c'est aussi la clé quand il s'agit de prononciation. Alors, qu'est-ce que tu fais ? Vous écoutez, puis vous copiez. Alors trouvez un endroit où vous pouvez entendre le mot. La plupart des dictionnaires sur Internet ont une petite icône sonore, vous pouvez cliquer sur, Cliquez sur cela, écouté quelques fois. Essayez de copier le son. Écoutez-le encore quelques fois, essayant de s'approcher vraiment de ce son naturel. Ok, j'ai compris. Souviens-toi maintenant. Et essayez de vous rappeler la prononciation du mot avec le sens. Et c'est très important, comme je l'ai mentionné, le contexte. C' est dans le contexte où vous l'avez entendu. N' était pas dans une conversation, dans un film, était dans un podcast. C' était dans un livre audio ? Vous l'avez entendu dans une conversation autour de vous dans votre vie quotidienne ou au travail ? Rappelez-vous la situation dans laquelle il a été utilisé. Rappelez-vous le son, rappelez-vous le sens. Ces choses sont très importantes. Si vous vous souvenez de ces trois choses, alors quand vous devez l'utiliser dans une conversation, il ne sera pas seulement agréable et sera prononcé correctement. Il sera également utilisé correctement parce que vous vous souvenez du contexte et personne ne remarquera quoi que ce soit d'étrange ou d'étrange. Tout cela parce que vous avez développé vos compétences d'écoute. Alors commencez à travailler là-dessus. Prenez un engagement sérieux envers vous-même. Je vais obtenir mon écoute au même niveau que ma capacité à lire du texte sur une page. Ce n'est pas si dur, non ? Travaillez dessus. Et au fur et à mesure que vous écoutez devient de plus en plus nette, vous allez constater que votre compréhension s'améliore. Le monde qui vous entoure deviendra plus clair, pas seulement des mots sur une page. Le monde qui vous entoure commencera à avoir plus de sens. Et vous trouverez également en même temps, votre prononciation s'améliore et y son plus naturel aussi parce que votre prononciation commence à s'améliorer, parce que vous êtes capable de comprendre plus de choses autour de vous, vous allez commencer à vous sentir plus confiant. Et à mesure que vous gagnez en confiance, vous vous sentirez plus à l'aise lorsque vous parlez, ce qui vous rendra encore plus naturel. En fait, la confiance est une partie vraiment importante de la parole. Eh bien. Donc tout commence par écouter, commencer à travailler dessus. Et je te verrai dans la prochaine leçon. 8. L'histoire du golf: Maintenant, nous savons que pour bien parler l'anglais, pour vraiment bien communiquer en anglais, nous devons nous éloigner de l'apprentissage de l'anglais académique comme ça, comme nous l'avons fait à l'école et commencer à nous entourer davantage. Mais j'aime vraiment me concentrer sur l'idée de la conscience de soi et comment la conscience de soi est étroitement liée à n'importe quel domaine de l'anglais que vous voulez améliorer. Nous pourrions dire que c'est le fondement du progrès. Je veux donc me concentrer un peu plus sur cette idée de conscience de soi. Maintenant, commençons par une histoire simple. Une histoire simple. C'est une histoire vraie. C' est mon histoire. Ça va être mon histoire de golf. Maintenant, je joue au golf depuis longtemps. J' ai joué au golf au lycée. J' étais dans l'équipe de golf du lycée, mais il y a une très longue période pendant laquelle je me suis arrêté et n'ai pas joué près de huit ou neuf ans que je n'ai pas joué au golf. Et puis je l'ai ramassé à nouveau. Et j'ai pensé, Oh, je vais encore aller bien au golf. Je vais être bon au golf à nouveau. Tu crois que je l'étais ? Non, je ne l'étais pas. Je n'étais pas bon du tout. J' avais oublié beaucoup de choses que j'avais apprises au fil du temps quand j'étais à l'école. Alors, bien sûr, je me suis senti frustré, non ? Comment aurais-je pu le perdre ? J' ai perdu mon talent. Je devrais être bon. Je ne suis pas bon. J' ai donc décidé de m'améliorer. J' ai décidé que je redeviendrais bon au golf. Je veux être super. Alors j'ai recommencé à jouer et je progressais lentement. Je m'améliorais. Mais il y avait un problème qui ne disparaissait pas appelé une tranche. Je te promets de raconter cette histoire pour une raison. Une tranche, c'est quand vous voulez frapper la balle droite, bien sûr. Mais au lieu de cela, il va à droite. À chaque fois. Je ne pouvais pas m'arrêter, je ne pouvais pas me débarrasser de cette tranche. Et je me suis dit : Qu'est-ce que je fais ? C' est comme ça que je me tiens ? Qu' est-ce que c'est ? Qu'est-ce que c'est ? Peut-être que si je joue plus, ça disparaîtra. Plus, plus de pratique. Ça finira par s'arrêter tout seul. Devine quoi ? Il ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Alors j'ai pensé que peut-être la même chose que je vois travailler pour les apprenants d'anglais que j'ai vu travailler très bien pour aider les apprenants d'anglais à améliorer leur anglais. Peut-être que ça marchera pour moi aussi. Alors essayons ça. Essayons la conscience de soi. Maintenant. Cela signifie-t-il simplement de prêter attention à soi-même ? Non. Cela signifie très soigneusement prêter attention aux petits détails et remarquer, être capable de remarquer quand quelque chose est juste un peu off ou pas, tout à fait, non ? C' est ce que j'ai fait. J' ai regardé les vidéos d'un golfeur professionnel, golfeur pro balançant un club de golf très lentement. C' était au ralenti et je l'ai regardé très attentivement. Et puis j'ai pensé, eh bien, je ne peux pas vraiment remarquer comment je le fais comparé à cette personne à moins que je ne me voie le faire. J' ai donc décidé de commencer à enregistrer moi-même. Alors j'ai mis mon téléphone derrière moi. J' utilise le slow mo et j'ai frappé un record et j'ai commencé à frapper quelques balles de golf. Bien sûr. J' ai tranché. Mais ensuite j'ai regardé ma vidéo, et j'ai regardé la vidéo du golfeur professionnel. Je les ai étudiés côte à côte avec soin, lentement. Et tu sais quoi ? J' ai commencé à voir des choses que je n'avais pas pu ressentir auparavant. La façon dont je tenais le club de golf, la façon dont je retournerais le club de golf, ma position, mes positions de pieds appelées position position. Ce sont des choses que j'ai pu remarquer seulement parce que j'avais pris une vidéo de moi-même et je pouvais la voir, dire là-haut que c'est différent. Mais c'est la chose vraiment importante. Puis, une fois que j'ai su ce qu'étaient ces choses, je me suis forcé de les remarquer. La prochaine fois que je suis allé au golf, j'ai dit, Ok, je fais ces trucs. Cette chose avec ma position, avec mes mains, je fais ces choses. Alors maintenant, je vais me forcer à les sentir. Et tu sais quoi ? Quand je suis sorti, je l'ai fait. Et lentement au fil du temps, j'ai commencé à corriger ces choses. Mais seulement parce que chaque fois que je balançais le club de golf. Je prêterais une attention particulière à ces domaines que j'avais remarqués ou identifiés chaque fois que j'y prêtais attention très, très attentivement. Et parce que je savais exactement à quoi je faisais attention, parce que je savais quels problèmes je cherchais. J' ai pu remarquer ces choses et faire la correction. Si je n'avais pas prêté attention à des choses précises, mon attention aurait été très large. Je n'aurais probablement rien remarqué. Et j'ai peut-être continué à trancher pendant des années et des années à venir, peut-être pour le reste de ma vie. Donc, je raconte cette histoire parce que je pense qu'elle met en évidence l'importance de la conscience de soi. Et que ce n'est pas seulement pour la prononciation. Il ne s'agit pas seulement de copier les sons que vous entendez pour faire de l'observation. Ce n'est pas juste pour ça. C' est aussi la chose que vous devez commencer si votre problème est la grammaire. Par exemple, peut-être que vous mélangez toujours ED en I-N-G, ennuyé et ennuyeux. Peut-être que tu les trouves toujours confus. Par exemple. Eh bien, si vous remarquez que vous avez ce problème, si vous êtes assez conscient pour pouvoir vous entendre dire, j'étais tellement ennuyeux. J' étais si ennuyeux. Et puis attrape-le et vas-y, oh, ai-je dit ennuyeux là ? Et puis faites une correction. Ensuite, vous allez être sur le bon chemin sur le chemin du progrès. Mais si vous parlez, parlez, parlez, parlez et parlez, et que vous ne comprenez jamais ce que sont ces choses. Dans mon cas, ma position, ma prise, la tenue du club, puis l'entraînement n'aide pas. Donc on en parle au début du cours parce que je veux m'assurer que tu l'obtiens. Tu t'entraînes juste. Cela ne veut pas dire que vous allez vous améliorer. J' ai vu des gens pratiquer et travailler sur leur anglais pendant des années et ne pas pouvoir parler. J' ai rencontré des majors anglais qui étudient l' anglais depuis au moins quatre ans à l'université, qui peuvent encore à peine mettre une phrase ensemble. Que se passe-t-il ici ? Tout commence par la conscience de soi. Développer cela en vous-même est comme une superpuissance. Et si tu le fais, tu vas faire d'énormes progrès. Vous allez vous améliorer beaucoup plus rapidement. Et si vous ne le faites pas, vous pouvez continuer à pratiquer, mais le progrès va arriver beaucoup plus lentement. Et vous risquez de creuser des habitudes plus profondes. Vous risquez que vos habitudes s'aggravent parce que vous ne remarquez jamais ce que vous devez améliorer. Vous ne remarquez pas ce que vous faites bien. Et vous ne remarquez pas ce que vous devez améliorer parce que vous n'êtes pas conscient de vous-même. Alors, prenez l'engagement envers vous-même de devenir plus conscient de soi. Et c'est la première étape. Mais maintenant tu penses peut-être, ok, je prends un engagement. Quelle est la prochaine ? Qu'est-ce que je fais ? Alors parlons maintenant de la façon de devenir plus conscient de soi, comment nous le faisons réellement. Pratiquement. 9. Comment développer la conscience: Si vous avez vraiment développé votre oreille et vous pouvez distinguer entre un mot et un autre qui sonnent très similaire. Ou vous pouvez comprendre plus de ce qui est dit tout autour de vous, alors vous n'avez vraiment aucune excuse quand il s'agit de conscience de soi. Et à mesure que cette compétence s'améliore, d'autres choses commencent à devenir possibles. L' une de ces choses est la conscience de soi. Donc, si vous pouvez entendre la différence, par exemple, entre S et k et e INK, écrivez S-I-N, K et th i et k. Évier, penser, couler, penser, et vous entendez la différence. Ou peut-être que tu dis ce mot quand tu veux vraiment dire ce mot, non ? Peut-être que vous dites, vous dites synchronisation et vous voulez dire penser, accord, peut-être que c'est un problème que vous avez, peut-être pas. Ok, c'est juste un exemple simple, très simple. Mais quand tu parles, tu dis, et je coule vraiment, on devrait, je couler vraiment, on devrait vraiment couler , on devrait vraiment couler. Maintenant, si tu m'entends dire ça, je pense que tu peux entendre que je dis évier. droite. Alors, quel est le problème ? Quel est le cœur de la question ? Quel est le vrai problème ? Est-ce que c'est très difficile ? Est-ce que je ne peux pas entendre la différence entre eux ? Non, je ne suis pas très difficile. Tu peux le faire. Et tu peux le faire. Tu peux faire les deux. D' accord ? C' est que tu ne peux pas les entendre ? Sachez que vous pouvez les entendre. Vous pouvez m'entendre dire ces deux-là et vous savez qu'il y en a différents. Vous pouvez entendre la différence. Donc, ce n'est pas ça. Alors qu'est-ce que c'est ? Si ça, c'est ça, tu ne fais pas assez attention à cette chose. Quand vous parlez de quelque chose, vous expliquez quelque chose, vous pensez à d'autres choses. Tu n'es pas concentré sur. Est-ce que j'ai dit ou est-ce que ça ressemblait à S ? Tu n'es pas concentré sur ça et ça glisse juste à côté de toi. Mais c'est aussi la raison pour laquelle tu l'as fait parce que tu as l'habitude de le dire de cette façon. Il est donc très important de changer quelque chose. Alors que devriez-vous faire à ce sujet ? Vous devez maintenant identifier vos problèmes. Identifiez-les. Tu penses peut-être que j'ai besoin d'un professeur de langue maternelle anglaise pour les identifier. Oui, bien sûr. Peut-être certains d'entre eux, mais pas tous. Certainement. Si vous le savez, alors il n'y a aucune raison de ne pas le remarquer vous-même. Maintenant, en plus de l'identifier, vous devez vous en soucier. Vous devez vraiment vous soucier que vous obteniez bien. Je ne dis pas que tu devrais avoir peur de parler. Je ne dis pas que vous devriez éviter de faire des erreurs parce que les erreurs sont bonnes, mais les erreurs sont des biens utiles, cela signifie que les erreurs sont bonnes parce que vous pouvez les utiliser pour améliorer. Vous avez probablement entendu les gens dire que les erreurs sont bonnes, non ? Je suis d'accord que les erreurs sont bonnes, mais elles ne sont pas bonnes juste parce qu'elles sont bonnes. Ils sont bons parce que ce sont des outils qui vous permettent de progresser. Donc je ne veux pas que tu aies si peur de faire une erreur que tu ne dis rien et que tu as peur de parler, être confiant, de parler, de communiquer. C' est génial. Tu dois faire ça. Mais aussi se soucier. Souciez-vous de savoir si oui ou non vous avez dit quelque chose correctement. Souciez-vous des détails. Vous souciez des petites choses. Les petites choses comptent. Les petites choses comptent vraiment. Et vous pourriez dire qu'il a coulé, que c'est un petit problème, c'est bon. D'accord ? D'accord. Si votre objectif n'est pas de paraître plus naturel, si votre objectif n'est pas de vous améliorer, soyez plus clair lorsque vous parlez. Très bien, tu t'en fous. Mais si vous vous souciez et si vous voulez faire des progrès, alors vous ne pouvez pas dire que c'est juste une petite chose. Ce n'est pas juste une petite chose. C' est une chose dont vous n'êtes pas assez conscient et vous devez être vous devez vous soucier que vous avez fait cette erreur parce que ce n'est pas clair et vous devez vous concentrer sur elle même si elle est petite. Ce n'est pas moi qui vous dis quels devraient être vos objectifs. Tout le monde devrait avoir ses propres objectifs. C' est génial. Mais je suppose que vous voulez faire de vrais progrès. Et ce que j'essaie de faire, c'est que si vous voulez faire de vrais progrès, sont les choses que vous devez faire. Vous devez identifier les problèmes et vous devez vous soucier des problèmes. Vous devez vouloir améliorer ceci ou quoi que ce soit le problème. Ça pourrait être la grammaire, la façon dont tu utilises le vocabulaire, n'importe quoi, quoi que ce soit. Et vous devez admettre que les petites choses ont de l'importance. Que tu ne peux pas juste dire, je le sais, mais ça n'a pas d'importance. C'est un tout petit truc. Parce que les petites choses s'additionnent. La différence entre vous parler très clairement et vous non, n' est pas une chose. Si je répare cette seule chose, alors je parlerai couramment. C' est un 1000 petites choses. Et vous devez commencer le processus d'identification de ces choses, d'être conscient du moment où ces choses se sont produites et de porter cette petite chose qui s'est produite assez pour changer. Souvenez-vous de mon exemple de golf. Je dois me soucier de la façon dont je mets mes mains sur le club de golf ou de ma position. Si je dis oui, mais c'est une petite chose et je te laisserai travailler sur autre chose. Non. Maintenant, c'est à propos de la façon dont je mets mes pieds sur le sol ou je tiens le club. C' est une petite chose, mais c'est vraiment, vraiment important. Et c'est la raison principale pour laquelle tant d'apprenants anglais ne progressent jamais. C' est la raison. 10. Self-awareness dans la pratique: Maintenant quelques choses que vous devriez garder à l'esprit lorsque vous commencez vraiment à travailler sur votre conscience de soi, nous allons nous concentrer sur quelques exercices spécifiques plus tard dans le cours. Mais ce sont des choses générales que vous devriez garder à l'esprit et vraiment commencer à faire. Numéro 1 : ralentissez, ralentissez, sortez cette idée de votre tête. Ce courant signifie plus vite. C' est faux. Ce n'est pas vrai. Si jamais vous regardez un grand orateur public, ils ne parlent pas plus vite que tout le monde. Ce n'est pas ce qui les rend géniaux. Parler lentement, c'est bien. Beaucoup de locuteurs anglais natifs parlent lentement. Certains des meilleurs parlent lentement et utilisent des pauses. Et l'avantage de parler lentement ou plus lentement est que vous pouvez remarquer beaucoup plus. Cela vous aide à devenir plus conscient de vous-même. Si vous parlez très rapidement, c'est difficile à remarquer car vous êtes déjà passé par le problème. Quel que soit le problème, la grammaire, l'utilisation des mots ou la prononciation, ou quoi que ce soit, vous l'avez déjà passé, c'est parti. Maintenant tu as fait autre chose et tu as déjà dépassé celui-là. Il est donc trop tard. Comment pouvez-vous vous améliorer si vous passez par avion ? Si tu apprenais le piano, tu ne dirais pas, c'est bon. Je vais juste aller à la prochaine prochaine ou un autre numéro annonces annonces. D' accord. Continuons. Non, ce n'est pas comme ça que tu apprends le piano. Rappelez-vous l'histoire du golf. Je me suis regardé au ralenti et seulement alors j'ai pu remarquer que ce sont mes pieds, ce sont mes mains. C' est ça le problème. Alors n'ayez pas peur de parler lentement. En fait, prenez l'habitude de le faire. Forcez-vous à le faire. Si vous ne pouvez pas dire un mot lentement, au moins pause tous les quelques mots afin que vous puissiez réfléchir à ce que vous avez dit. Et celui-ci est très important. Vous devez corriger. Vous devez vous corriger. Si tu voulais dire que je pense et que tu as dit que je coule, ne continue pas. Si vous l'avez remarqué, pouvez-vous le remarquer parce que vous parliez lentement. Vous vous engagez à vous concentrer sur votre prononciation, en étant conscient de cela. Et vous remarquez que vous avez dit que je coule. Ne sauve pas la prochaine fois. Je vais l'obtenir la prochaine fois. Non. Ce n'est pas comment construire de bonnes habitudes, ce dont nous allons parler ensuite. Ce que vous devez faire est corrigé en ce moment. Prends l'habitude de le faire maintenant, non ? Tout le monde sait si vous laissez des ordures dans votre maison, des ordures. Et tu dis que je le ramènerai plus tard. Tu ne le ramasseras peut-être pas plus tard. Vous pourriez laisser un peu plus dehors et dire à propos de celui-là. Je le ramènerai plus tard. Et vous pourriez continuer à faire ça jusqu'à ce que votre maison soit remplie d'ordures et d'ordures, non ? Alors ramasse-le maintenant, fais-le. Donc la prochaine fois que vous dites que je synchronise, je pense que la correction s'auto-correcte. Il est normal de revenir en arrière et de dire quelque chose correctement et cela va vous aider à construire les bonnes habitudes. Maintenant, bien sûr, je n'utilise que ça. Je m'enfonce, je crois, parce que c'est si simple, non ? C' est un exemple facile pour nous de parler. Mais quoi que ce soit, quoi que ce soit, qu'est-ce que c'est ? Quels sont mes problèmes ? Je ne sais même pas. Comment puis-je commencer si je ne sais même pas quels sont mes problèmes ? Je veux dire, en général, je sais que c'est comme ça que j'utilise le vocabulaire. Parfois, j'utilise la mauvaise forme du mot, l'adjectif au lieu du nom. Ou parfois ils utilisent un mot étrange. Je sais que j'ai des problèmes. Je ne sais pas exactement lesquelles. D' accord. Il est donc temps d' identifier les choses sur lesquelles nous devons travailler. Donc on enregistre, on enregistre, utilise ton téléphone, on utilise ton ordinateur, peu importe. Je m'en fous. Enregistrez-vous vous-même. Beaucoup de gens disent oui, mais je ne supporte pas d'entendre ma voix. Tout le monde dit ça à propos d'eux-mêmes. Tu t'y habitueras. C' est un outil très puissant. Tout comme l'exemple du golf. Je me suis regardé là-bas dans cette petite vidéo au ralenti. Là, mes mains là-bas, mes pieds, identifier les problèmes exige que vous voyiez ces problèmes en dehors de vous-même pour pouvoir les remarquer objectivement. Alors posez-vous une question, écrivez une question et enregistrez vous parler de cette question pendant deux minutes, puis écrivez les questions que vous entendez. Avez-vous mélangé les formes du mot et utilisé un adjectif au lieu d'un substantif ? Avez-vous fait des problèmes de prononciation évidents que vous avez entendus ? Vous n'attrapez peut-être pas tout, mais vous attraperez beaucoup. C' est une façon très, très puissante de commencer à développer la conscience de soi. Et tout comme l'exemple du golf, alors vous pouvez prendre ce que vous avez remarqué et le ramener à votre expérience pratique de la vie réelle et commencer à faire attention quand il sort et quand il le fait, vous dites là que c'est et vous corrigez. Donc toutes ces choses fonctionnent ensemble, ralentissant, corrigeant, enregistrant, et enfin se concentrant. Qu' est-ce que cela signifie exactement ? Eh bien, si vous êtes juste conscient, peut-être que vous essayez de vous concentrer sur tout, ce qui signifie que vous ne vous concentrez pas. Donc vous ne remarquerez peut-être rien parce que vous essayez de tout entendre. Alors peut-être qu'aujourd'hui vous répondez à une question, vous enregistrez, ou peut-être que vous êtes dans une conversation avec un ami, ou peut-être que vous avez un appel téléphonique ou quoi que ce soit, quoi que ce soit, que ce soit, pratique ou conversation dans le monde réel, vous allez choisir une ou deux des choses avec lesquelles vous êtes vraiment aux prises et vous allez faire attention à ces choses aujourd'hui. Je vais juste me concentrer sur mes mains et ma position sur le club de golf aujourd'hui ou dans cette conversation ou dans cet exercice d'enregistrement. Je vais juste faire attention aux temps et je vais juste m'arrêter et corriger. 11. Habits |, Out of the Bad, in with Good: La conscience de soi est notre première étape pour remarquer les problèmes que nous devons améliorer pour faire passer ces choses qui font que vous semblez beaucoup moins naturel lorsque vous parlez anglais, ou en fait, même lorsque vous écrivez l'anglais. Mais ce n'est que la première étape. D' abord vient la conscience de soi, puis vient l'habitude. Mais il y a de bonnes habitudes et il y a de mauvaises habitudes. Quelles seraient les bonnes habitudes ? Eh bien, ce serait dire ce que vous voulez dire correctement, automatiquement sans y penser. Et les mauvaises habitudes ? Ce serait quand vous dites quelque chose qui n'est pas tout à fait correct. Il y a un problème. Et surtout, si tu lisais ce que tu as dit, écrit sur un bout de papier, tu dirais, Oh, c'est un problème, non ? On ne parle pas de choses que tu ne connais pas. Il s'agit d'apprendre, d'acquérir de nouvelles connaissances. On ne parle pas de ça. C' est là que vous dites quelque chose, mais ce n'est pas correct. Même si en fait, tu le sais. Mais tu l'as dit. C' est une mauvaise habitude. Et tu ne veux pas répéter ça. Maintenant, si une mauvaise habitude devient de plus en plus forte, elle devient de plus en plus difficile à changer. Pour une bonne habitude devient plus fort et plus fort. C' est génial. Tu fais des progrès. Maintenant, je sais que c'est évident, mais il est très important de le souligner parce que tant d'apprenants pensent que le savoir est suffisant. Oh, c'est bon. Je sais dire ce mot. Oh, c'est bon. Je connais ce point de grammaire. C' est bon. Je sais que je devrais utiliser le bonheur plutôt que le bonheur ou le bonheur au lieu du bonheur. Je sais. Mais quand vous parlez et que vous pensez à beaucoup de choses en même temps, vous ne le faites pas. C' est la différence entre la connaissance et les habitudes. Avoir des connaissances aussi grandes, bien sûr, vous devez avoir les connaissances, mais ce n'est pas ce dont nous parlons dans ce cours. Nous nous concentrons sur vos compétences réelles, votre capacité à le faire naturellement dans une conversation. Ainsi, les habitudes de communication peuvent être la chose la plus importante. Peut-être que la conscience de soi, ils sont tous les deux très importants. Savoir est quelque chose qui peut arriver en cinq minutes. Tu l'apprends. Super. Mais vous l'utilisez ? Est-ce que vous le faites correctement ? C' est ce qui compte vraiment, non ? Savoir, c'est facile. habitudes. Prenez le temps et la répétition en fonction de ce dont nous avons parlé la dernière fois, basé sur la conscience de soi. Alors d'abord, parlons de défaire les mauvaises habitudes. Et vous pouvez voir que j'ai un petit dessin ici. C' est un petit arbre et ça ne ressemble pas à un arbre très sain. Et c'est aussi une sorte d'arbre malsain, appelons ces mauvaises habitudes. Maintenant, vous savez que tant d'argent est faux, vous savez que, parce que beaucoup, c'est un quantificateur utilisé pour les noms dénombrables. Beaucoup de tasses, beaucoup d'idées, beaucoup de jours, très bien. Mais l'argent est innombrable. L' argent est innombrable. Et parce que c'est innombrable, nous ne pouvons pas en utiliser beaucoup. On peut en dire beaucoup. Vous le savez probablement, vous le savez déjà. On peut en dire beaucoup. Et nous ne pouvions pas dire somme si oui, n'y a-t-il pas de l'argent ? Tellement d'argent. D' accord. Maintenant, nous le savons, mais peut-être que c'est un problème. Vous avez votre discours et peut-être vous vous mêlez un peu de quantificateurs. Donc, vous en utilisez beaucoup dans des endroits où vous ne devriez pas. Maintenant, ce n'est qu'un exemple. C' est un problème commun, mais peut-être que vous n'avez pas ce problème. Utilisez ce dont nous parlons pour les problèmes que vous avez. Ceux que vous avez appris grâce à la pratique de conscience de soi, n'est-ce pas ? Juste par exemple, c'est votre problème. Tant d'argent. Maintenant tu le sais, mais quand tu parles, ça ne sort pas comme ça. Ça ne sort pas beaucoup. Il en sort beaucoup, souvent. C' est ce qui nous dit que c'est un problème d'habitude. C' est un problème d'habitude parce que nous connaissons la bonne façon de le faire, mais nous ne le faisons pas correctement quand nous parlons. Parce que nous avons commencé à développer notre conscience de soi. Nous avons remarqué, nous avons remarqué que c'était là. Hé, je fais ça. Je fais ça quand je parle. Ce n'est pas si bon. Je pourrais certainement améliorer ça. D' accord. Donc vous l'avez remarqué et maintenant vous allez là-bas et vous avez une conversation. Mais que se passe-t-il ? Tu recommences à le faire. Je l'ai remarqué, mais je le fais toujours. Que se passe-t-il ici ? Ah, c'est parce que c'est une habitude. Les habitudes sont formées en répétant des actions ou en répétant des comportements. Si vous voulez être bon à quelque chose, vous le répétez plusieurs fois et ensuite vous obtenez bon à lui. Pour tout ce que vous avez fait et pour lequel vous êtes doué. Vous l'avez fait plusieurs fois et maintenant vous êtes doué parce que vous l'avez fait plusieurs fois ou tout ce que vous n'aimez pas chez vous, les mauvaises habitudes, comment est-ce arrivé comme ça ? Tu as fait ce truc que tu n'aimes pas chez toi plusieurs fois. Et maintenant, c'est difficile d'arrêter de faire ça. C' est dur d'arrêter. Alors pourquoi parler devrait-il être différent ? Avoir une réalisation soudaine est génial, mais ce n'est pas suffisant. Nous devons faire le dur travail. Nous avons donc remarqué ce problème. Maintenant, nous devons commencer à construire les habitudes. Mais malheureusement, ces racines de notre petit arbre laid sont profondes. Et si nous essayons de planter une nouvelle graine ici, ça va vite, parce que toute l'eau et les nutriments sont absorbés par ce vilain petit arbre. Nous voulons planifier un petit arbre qui s'avère être un beau pommier vert ou un cerisier, non ? Je vais rentrer chez moi. C' est un autre que nous avons. Vous l'avez remarqué quand vous vous enregistrez vous-même, vous l'avez entendu, vous l'avez écrit. J' ai dit que je rentrerais chez moi ? Je sais que ça devrait être que je vais rentrer à la maison. Je sais que c'est correct. Et si j'ai besoin de descendre, je devrais dire autre chose. Je devrais dire que j'y vais. Et je ne peux pas mélanger ces deux-là. Je ne peux pas juste jeter Will là-dedans avec aller. J' y vais à moins que je ne dise que j'y vais, ce qui est parfois correct. Je vais rentrer à la maison est parfois correct. Selon la situation. C'est un m. Oui, c'est un m. Donc on a remarqué le problème. On a remarqué que c'était un problème. Nous savons que c'est correct. C' est exact. C'est exact. On a le savoir. Maintenant, que devrions-nous faire ? On a commencé à parler plus lentement. C' est la première habitude qu'on a décidé de changer. Nous ralentissons notre discours et cela permet de remarquer plus de choses au fur et à mesure que nous parlons. Nous avons identifié celui-ci et nous avons décidé qu'il était temps de travailler sur cette question, ou je vais travailler sur mes temps, futur et passé, ou peut-être juste futur. D' accord ? Donc je parle à quelqu'un à ce sujet, et parce que je parle lentement, consciemment, attentivement, je remarque que quand je fais ça, c'est une habitude. Et je me suis entendu dire pendant que je parlais, j'irai. Alors je m'arrête. Je ne continue pas. Je me force à faire une pause et dire soit j'y vais, soit j'y vais. Et la prochaine fois que je fais la même chose et que je le remarque, je fais la même chose. Pause, je fais une petite correction, puis je continue. Et je fais ça à chaque fois. Après 4567 fois, me corriger, il commence à devenir plus facile de le remarquer. Je suis capable de l'attraper un peu plus facilement et je suis capable le corriger plus facilement après quelques fois, je suis capable de me rattraper au milieu de le dire. Alors je dis que je fais une pause et puis je me corrige avant même de le dire. Donc, au début, je le dirais et l'entendais, l'attrape-le. Arrête, pause. Correct. Alors attrape-le au milieu. Je commence à m'améliorer un peu. Je vais corriger celui-là. Puis au fil du temps, je commence à l'attraper. Avant que je le dise. Je me suis remarqué dans ma tête sur le point de dire que j'irai. Mais avant qu'il ne sorte de ma bouche, je m'arrête. Je fais une pause. La personne qui m'écoute ne sait pas pourquoi je m'arrête, mais c'est bon. C'est très bien. Je fais une pause, puis je le dis correctement. Maintenant, je l'ai dit correctement la première fois. Ça veut dire que je n'ai pas fait d'erreur du tout. Maintenant, tu es très proche du progrès. Comme vous continuez. Ça devient plus facile jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de pause, jusqu'à ce que vous n'ayez plus à y penser. Tout ce que tu as à faire, c'est méchant de dire quelque chose. Vous voudrez dire quelque chose. Et cette chose correcte sort de ta bouche. Tout seul. C' est un grand pas. Vous avez fait des progrès. Maintenant. Peut-être que vous étiez là pour vous concentrer sur vos futurs temps ou vos actions futures. Et c'est ce que tu vas faire pour cette semaine ou peut-être deux semaines. Très bien. Très bien. Et puis tu travailles sur autre chose. Peut-être que vous travaillez sur cette question. Comptable, innombrable. Peut-être que vous travaillez sur la prononciation, vous vous concentrez sur quelque chose et vous écoutez activement. Et vous passez par ce processus de pause, de correction, de pause, de correction jusqu'à ce qu'il soit automatique. Cet arbre commence alors à mourir. Il commence à s'estomper parce que la seule chose qui peut le rendre plus fort est de faire la même erreur encore et encore. Il aime quand vous faites des erreurs, quand vous faites plus d'erreurs, la même erreur encore et encore, les racines grandissent plus profondément. Imaginez que c'est votre cerveau. Les racines poussent de plus en plus profondes et profondes et elles creusent de plus en plus dans votre cerveau. C' est très heureux que vous faites des erreurs, c'est comme de l'eau à ce petit arbre. Mais quand vous arrêtez de faire ça, quand vous faites une pause, quand vous vous corrigez, ça commence à se dire, hé, que se passe-t-il ? Où est le, où est l'eau du ciel ? Cela se produisait tout le temps. 0, 0, puis il commence à se ratatiner et finalement les racines meurent. Il tombe. Et je sais que c'est un peu triste, mais c'est une bonne nouvelle parce que maintenant il y a de la place pour cette petite graine que tu as plantée pour commencer à pousser. Et cette petite graine pousse dans un petit arbre, puis elle pousse et pousse jusqu'à ce qu'elle devienne un énorme pommier. C' est automatique. Tu n'as plus à y penser. Et vous pouvez simplement vous asseoir et récolter les avantages d'avoir un grand, beau pommier, qui parle plus clairement, parlant plus précisément, étant un meilleur communicateur. Alors je veux que vous commenciez à travailler sur vos habitudes. Et je voudrais mentionner une chose qui est aussi très importante. Et c'est le problème de la bande passante. Combien d'attention ou de concentration avez-vous ? 12. Le problème de bande: Même si votre conscience de soi est incroyable et que vous parlez lentement, pouvez-vous en même temps faire attention à des problèmes tendus ou des problèmes de grammaire comme dénombrables et innombrables, ou des problèmes de prononciation, ou des problèmes de choix de mots, ou les problèmes d'intonation, quels que soient les problèmes que vous avez identifiés. Pouvez-vous faire attention à ces choses en même temps ? Probablement. Non. Certainement. Non. Ce n'est pas possible. Nous avons une attention limitée, une concentration limitée, une concentration limitée. Alors ne te fâche pas contre toi pour ça. Nous avons tous une bande passante limitée, nous avons tous un focus limité. C' est pourquoi vous devriez choisir une zone sur laquelle travailler à la fois. Concentrez-vous sur une chose, travaillez sur les habitudes dans ce domaine, puis passez à autre chose. Sinon, il sera très difficile de faire de vrais progrès. Dans la grande chose est, une fois que ces choses sont devenues des habitudes, vous n'avez vraiment plus besoin d'y penser. Vous pouvez vraiment aller sur des choses qui sont plus importantes, des choses qui vous permettent de mieux communiquer. Concentrez-vous sur ce que vous voulez dire. Pensez à parler votre langue maternelle. Quand vous parlez votre langue maternelle, pensez-vous à la prononciation ? Tu penses à la grammaire ? Tu penses à ce que tu veux dire. Regarde-moi, je te parle anglais en ce moment. Je ne pense pas à la grammaire. Je ne pense pas aux temps. Je ne pense même pas au choix des mots ou à la prononciation. Tout ce à quoi je pense, c'est exactement ce que je veux dire. Et puis ça sort de ma bouche naturellement. Pourquoi ? Parce que je suis un anglophone natif. J' ai grandi dans un environnement anglais. J' ai parlé anglais toute ma vie. J' ai donc les habitudes nécessaires pour bien parler anglais. Et toi aussi. Mais vous devez commencer par le bon endroit. Vous ne pouvez pas vous entraîner au hasard. Vous devez pratiquer de la bonne façon, en commençant par développer votre oreille, passant à la conscience de soi, en devenant plus conscient des problèmes que vous avez. concentrant sur ces habitudes de construction étape par étape jusqu'à un jour, vous parlez simplement et tout ce que vous dites semble naturel et vous n'y pensez plus. Et c'est là que tu veux être. Mais tous les moyens ne sont pas les mêmes. Toutes les pratiques ne sont pas pareilles. Vous devez pratiquer intelligemment pour que vous puissiez vraiment améliorer. 13. Prise de soin et ne pas Caring: Encore une chose rapidement avant de passer à la leçon suivante. Il est également très important quand vous remarquez ces choses, quand vous vous auto-corrigez de ne pas vous fâcher contre vous-même, dire, je l'ai fait à nouveau et vous battre à ce sujet. Ne fais pas ça. Il suffit de le corriger. Si vous êtes frustré par vous-même ou si vous êtes émotionnel, cela peut nuire à vos progrès. Il suffit donc de faire une pause, de faire la correction et de continuer. Rappelez-vous, les erreurs ne sont pas une mauvaise chose. Tout le monde fait des erreurs. Mais pour vous en tant qu'apprenant, erreurs ou un outil, une chose que vous pouvez utiliser pour faire de réels progrès. Essayez donc de trouver cet équilibre où vous vous souciez des erreurs et que vous voulez améliorer, faire des progrès et apporter des corrections. Mais pas tellement que vous avez peur de parler parce que vous avez peur de faire une erreur, ce n'est pas bon. Tu ne veux pas avoir peur de parler. Parle. Si l'équilibre entre ces choses que vous vous déplacez vers vos objectifs et que vous remarquerez, que votre conscience de soi s'améliore, que vos habitudes s'améliorent, vous allez commencer à vous sentir plus confiant de parler. Tu vas te sentir bien de parler. Vous n'aurez pas peur de parler si vous l'êtes déjà, vous vous sentez nerveux à ce sujet. Ça sera plus facile parce que parler seul peut être une habitude. S' habituer au sentiment de dire, que pensez-vous, transformer vos pensées en mots est en soi une bonne habitude. C' est pour ça que tu dois t'entraîner. Tu dois faire le travail. Ok, bonne chance, et je te verrai dans la prochaine leçon. 14. Puis-je apprendre par la traduction ?: Maintenant que nous avons parlé de la façon de développer la conscience de soi et les problèmes d'auto-correction dans votre anglais parlé, puis de construire de bonnes habitudes de parole. Maintenant que nous avons parlé de ces choses, nous pouvons continuer et parler de la façon d'apprendre. Parce qu'une partie de l'amélioration de votre anglais est d'apprendre de nouvelles choses. Vous devez apprendre des idiomes, vous devez apprendre des mots, vous devez apprendre des structures de phrases. Je veux me concentrer sur l'apprentissage des mots en particulier. Et j'ai une question très courante. Et cette question est : puis-je utiliser mon traducteur pour apprendre l'anglais ? Puis-je rechercher un mot anglais, puis le voir dans ma langue et être fait. Souviens-toi de ça, et j'en ai fini. Est-ce que ça va ? Est-ce une bonne façon d'apprendre, ou peut-être un dictionnaire de deux langues ? Je cherche le mot en anglais et il est dans ma langue, ou je cherche le mot dans ma langue et là il est en anglais, je suis fait. Super. Est-ce que ça va ? Est-ce une bonne façon d'apprendre ? Et je pense que vous savez déjà ce que je vais dire, parce que sinon nous n'aurions pas de leçon à ce sujet. Donc, je vais dire non, mais c'est très, très important. Et nous devons aussi parler de ce qu'il faut faire à la place. Mais alors pourquoi les traducteurs existent-ils ? Pourquoi les dictionnaires existent-ils ? Eh bien, ils existent pour une raison. Parfois, vous avez besoin de savoir ce que quelque chose signifie très rapidement, vous essayez d'accomplir quelque chose. C' est très difficile et j'ai juste besoin de savoir fondamentalement ce que cela signifie. Très bien, utilisez un traducteur. Là. Ton but n'est pas d'apprendre. Ils sont, votre but est, c'est beaucoup trop compliqué. Ça me prendrait neuf heures pour comprendre que j'ai quelque chose à faire. J' ai besoin de savoir ce que ça veut dire. Super. Utilisez un traducteur, d'accord ? Ou j'ai besoin de connaître le sens de ce mot maintenant pour autre chose. Je dois juste savoir parce que j'ai une conversation ou quelqu'un m'a demandé ou quoi que ce soit, ou je suis un tout nouvel apprenant. Je ne connais pas de mots anglais. Si c'est le cas, vous ne pouvez probablement pas comprendre ce que je dis. Donc, ce n'est pas vous écrivez de nouveaux apprenants. Vous devez construire votre vocabulaire. Vous ne connaissez pas l'anglais. Et donc vous prenez ce paragraphe et vous le traduisez dans votre langue parce que vous voulez le comprendre. Très bien. Ces choses existent pour une raison, bien sûr. Mais ce dont nous parlons ici, ce n'est pas d'accomplir une tâche pour le travail ou parce que nous sommes pressés. Ce dont on parle ici, c'est d'apprendre. Le but est d'apprendre. C' est notre objectif. Si notre objectif est d'apprendre et de parler bien l'anglais, utiliser la langue, ce qui est ce que je suppose que vous êtes ici, d'apprendre à mieux parler l'anglais. Si c'est ce que nous voulons, alors nous ne devrions pas utiliser un traducteur. Ensuite, nous ne devrions pas utiliser un dictionnaire à deux langues, par exemple. Ensuite, nous devons le faire d'une manière différente. 15. Connotation et contexte: Alors parlons d'abord du problème. Quel est le problème avec cela ? Pourquoi n'est-ce pas une bonne façon d'apprendre ? Prenons un mot simple. Prenons le mot lumière, lumière. Maintenant, vous pourriez dire, Très bien, traduisons ça dans ma langue. Quel sens de la lumière traduis-tu ? Lequel ? Tu parles ? L' objet qui fait éclaire les choses ? Vous parlez de l'éclairage lui-même, de ce qui nous entoure, du rayonnement électromagnétique, de ça. Vous parlez de choses qui ne sont pas lourdes ou vous parlez de choses qui ne sont pas intenses, vous pourriez vouloir dire tant de choses différentes. Et c'est juste un exemple simple parce que la lumière a beaucoup de significations différentes. Alors le premier problème est lequel ? Et puis il y a le problème de connotation. Donc, la connotation d'un mot signifie non seulement ce qu'il signifie dans le dictionnaire, mais aussi ce que les gens ressentent quand on utilise ce mot. Ou peut-être le sens culturel d'un mot. Si quelqu'un dit que c'est un travail léger, c'est un travail léger qui a un certain sentiment. Et les gens, quand ils entendent quelqu'un dire que c'est un travail léger pourrait se sentir un peu différent de si vous deviez dire, c'est facile. Il y a un peu différent, bien qu'ils aient le même sens. Ils se sentent différents. C' est la connotation. Alors, comment traduisez-vous ce sentiment quand ce sentiment est culturel ? Le sentiment d'un mot, la façon dont il est utilisé parmi les gens dans la langue quotidienne. Comment traduis-tu ça ? Donc voici un mot anglais. Et ce sont toutes les choses de la culture auxquelles ce mot est lié quand ils l'entendent, ils pensent à ces choses, non ? Comme si j'entends le nom de Bertha, je pense à un certain type de personne. J' ai une photo dans mon esprit sur ce à quoi pourrait ressembler une Bertha. C' est le nom d'une personne, peut-être que des références à des films, des livres ou des discussions que j'ai eues sont des choses que j'ai entendues à la radio. J' ai ce genre d'association ou de lien avec ce nom. Il y a une image très claire dans mon esprit en ce moment. Et je parie que beaucoup d'autres personnes aux États-Unis ont une image similaire parce que ces choses sont façonnées par notre culture commune. Droit ? Si c'est vrai pour un nom, pourquoi ne serait-il pas vrai pour un mot commun ? C' est vrai pour un mot commun. Ce sont donc toutes ces connexions ou associations. Maintenant, je traduis ce mot dans le même mot dans une autre langue ici. Alors voici le mot traduit. Quelle est la probabilité que ce mot que nous avons traduit vient également avec ces connexions, ces associations qui sont liées à ce mot dans la langue anglaise. Est-ce probable ? Ce n'est pas probable. C' est très improbable. C' est extrêmement improbable. Ce mot aura des associations différentes, une connotation différente, des connotations différentes liées à la culture de cette langue. C' est ainsi que le langage fonctionne. Et c'est la raison pour laquelle quand vous traduisez un mot de l'anglais dans votre langue ou de votre langue vers l'anglais, vous ne pouvez pas dire que vous connaissez vraiment le sens, pas vraiment. Vous connaissez peut-être le sens de base. Ça s'appelle le dénotatif, c'est-à-dire la dénotation. Mais est-ce vraiment la chose la plus importante ? Pouvez-vous l'utiliser naturellement dans une conversation ? Comprenez-vous vraiment comment le mot est utilisé ? Comprenez-vous vraiment ce que vous ressentez quand vous le dites aux autres, comment les autres pensent de ce que vous avez dit lorsque vous utilisez ce mot ? Pas si vous utilisez un traducteur. Pas si vous utilisez un dictionnaire dans votre langue ou à partir de votre langue. Non. Et il y a un autre gros problème avec ça. Maintenant, chaque fois que vous voulez utiliser ce mot anglais, peu importe ce qu'il est, maintenant chaque fois que vous voulez l'utiliser, vous devez soulever toutes ces choses avec. Cela signifie que vous essayez de parler anglais et que vous transportez toutes les choses dans votre langue. Avec l'anglais, c'est très lourd. Ça vous alourdit. Si vous voulez commencer à parler naturellement et couramment en anglais. Mais chaque fois que vous utilisez des mots, surtout des mots plus récents, vous devez sortir cet énorme sac de sens qui est lié à cela par votre langage, vous allez être épuisé. On va être très fatigués. Et il va être très difficile de développer l'habileté à penser en anglais. Alors imaginez votre auto-parlant anglophone autour de cet énorme sac lourd et il vous alourdit et c'est dur et vous vous sentez épuisé chaque fois que vous avez une conversation. Ce n'est pas ainsi que cela devrait être. Tu ne devrais pas avoir à prendre tout ça avec toi quand tu apprends ça. Pourquoi ne pas simplement apprendre ça directement ? Et ensuite, vous pouvez commencer à avoir un sentiment pour tout ça aussi. Parce que quand on apprend un mot, on l'apprend dans son contexte. Vous apprenez le contexte du mot. Ça veut dire qui l'utilise ? Quelle est la situation ? Comment est-il utilisé ici ? Comment les autres personnes réagissent-elles à cet usage ? C' est ce qui vous donne ce sentiment, cette connotation. C' est si important. Parce que juste chercher un mot et ce que cela signifie, la définition dans le dictionnaire, cela ne va pas vous dire exactement comment l'utiliser, quand l'utiliser ou quand ne pas l'utiliser, ou même si vous devriez l'utiliser du tout. Il y a beaucoup de mots que je ne dis pas. 16. Qu'en est-ce en synonymes ?: Maintenant, il y a un dernier problème, et c'est un problème de synonymes. Maintenant, vous connaissez probablement le synonyme. C' est un mot qui a le même sens qu'un autre mot. Prenons facile et simple. Maintenant, c'est quelque chose juste à être conscient et à faire attention lorsque vous apprenez des mots et lorsque vous apprenez des idiomes et des phrases aussi bien. Facile et simple sont des synonymes, mais ils ont le même sens tout le temps. C' est vraiment comme un diagramme de Venn. Ça s'appelle un diagramme de Venn. Maintenant, un diagramme de Venn est quand vous avez deux cercles ou plus. Et les cercles se chevauchent, et ils se chevauchent ici. Et c'est le sens commun. C' est là qu'ils sont synonymes. Donc si je dis ça, c'est si facile, c'est si simple. C' est si facile. C' est si simple. Très bien, assez juste. Ils sont les mêmes là-bas. Mais si quelqu'un le dit, j'aime vraiment la façon dont vous avez décoré votre maison, votre décoration intérieure. C' est si simple. Dois-je dire que c'est si facile ? Non, non, simple. Il signifie pas compliqué ou pas trop désordonné. Pas beaucoup d'encombrement, ce qui n'est pas le même sens que facile. Et facile a ses propres significations quand quelqu'un est très en colère et que nous voulons les calmer. Ou peut-être qu'un cheval est en colère et qu'on est allés calmer le cheval ou quelque chose comme ça. Nous disons, facile, facile. On ne dit pas simple, impulsion, impulsion et arc, calme-toi, n'est-ce pas ? Nous disons facile et il y a d' autres, d'autres significations que facile a aussi. Mon point est que lorsque vous apprenez des mots, si vous essayez d'apprendre de cette façon, vous devez être très, très prudent à ce sujet est-ce que c'est ceci, ou est-ce ceci, ou est-ce l'une des autres significations ? Mais si vous apprenez de cette façon, si vous apprenez par contexte, si vous apprenez en vous entourant de la langue, en l'apprenant de la façon dont elle est utilisée et en faisant attention à qui l'utilise. Toutes ces choses qui vous donnent cette connotation, ces sentiments culturels sur l'utilisation du mot ou de la phrase, vous allez avoir une bien meilleure compréhension, ce qui vous permettra de l'utiliser vous-même. Et c'est tout le but du langage. Tu veux enfin, quand tu apprends un mot, utilise-le. Tu ne veux pas juste l'apprendre. Et c'est à ça que ça se résume. Vos mots d'apprentissage de cette façon. Peut-être difficile de commencer à les utiliser si vous apprenez l'anglais par traduction, il y a tellement de choses qui peuvent mal tourner. Peut-être que vous avez le mauvais sens. Il y a plusieurs significations différentes. Peut-être que vous avez le sens commun. Peut-être que vous avez deux significations totalement différentes. Peut-être que tu as ce sens. Peut-être que tu as ce sens, peut-être que tu as un autre sens. Et quand vous avez finalement eu le bon sens, avez-vous eu toutes ces choses qui sont très importantes pour l'utilisation ? Probablement pas. Alors maintenant, super, tu sais ce que ça veut dire, mais tu ne sais pas comment l'utiliser. Et peut-être que lorsque vous l'utilisez, vous vous sentez épuisé parce que vous pensez toujours à votre langue. Débarrassez-vous de tout ça. Arrêté de faire ça. Commencez à la place. Apprendre par contexte, apprendre la connotation, voir comment les mots sont utilisés, regarder les mots dans les phrases, voir qui dit des mots, et ce n'est pas un processus propre toujours, C'est vrai. Étape a, étape B, étape C. Mais c'est le processus qui vous permet de commencer à penser en anglais. Utiliser les mots dans votre vie réelle plus naturellement, se sentir plus confiant en utilisant les mots naturellement plutôt que de s'inquiéter. Je connais ce mot, mais c'est peut-être gênant ici, vous savez, parce que vous l'avez vu utilisé et très important, pour commencer à avoir un sens de la culture. On ne peut pas séparer la langue et la culture. La langue est la culture. La culture est la langue. Ils sont très étroitement liés. Ils sont liés, ils se chevauchent. Et donc apprendre l'un sans l'autre, apprendre ceci, sans cela, apprendre ceci et seulement ceci, ça ne fera que rendre votre vie plus difficile. Alors, engagez-vous à apprendre à travers le contexte. La prochaine fois que vous rencontrez un mot étrange, au lieu de chercher la traduction de ce mot, essayé de l'explorer en anglais et de sortir de cette idée que je dois connaître le sens dans ma langue. Pourquoi ? Pourquoi faut-il connaître le sens dans votre langue ? Ma femme est chinoise et l'anglais n'est pas sa langue maternelle. Elle est chinoise. Et elle ne parlait pas très bien anglais quand je l'ai rencontrée. Maintenant, son anglais est très bon. Maintenant, pourquoi c'est ça ? C' est parce qu'elle a fait ça. Elle a commencé à faire ça quand elle apprend un nouveau mot pour le travail ou quand elle parle avec moi, elle ne va pas chercher ce que cela signifie immédiatement en chinois, ce qu'elle pourrait faire est de chercher le sens dans un dictionnaire anglais, lire quelques assurez-vous de faire attention à l'endroit où elle l'a vu ou où elle l'a entendu et peut-être même commencer à l'utiliser un peu pour le tester et voir si elle l' utilise correctement et poser des questions. Est-ce que ça a l'air juste ? Est-ce correct ? C' est bien. C' est un processus et vous pouvez faire la même chose et il n'y a aucune raison de ne pas le faire. 17. La d'anglais: L' un de nos principaux thèmes de ce cours n'est pas que la pratique rend parfaite, mais que la pratique parfaite rend parfaite. Cela signifie que vous devez d'abord vous assurer que vous faites les choses de la bonne façon. Et quand vous vous entraînez, vous pouvez vous assurer que vous progressez réellement, que vous vous améliorez. Si vous ne le faites pas de la bonne façon et que vous pratiquez, pratiquez, pratiquez. Et tu vas dans 1000 directions différentes. Tu n'iras nulle part. Maintenant, une partie de cela est de ce dont nous avons parlé jusqu'à présent, comment vous apprenez les mots, la conscience de soi, la construction d'habitudes. Mais une autre partie de très, très importante est l'attitude. Cela veut dire que la façon dont vous pensez est vraiment importante. Et souvent, nous ne parlons pas de ça quand il s'agit d'apprendre l'anglais. Mais vraiment nous devons, parce que c'est important, nous ne sommes pas des robots. La façon dont nous pensons aux choses a un grand impact sur la façon dont nous faisons ces choses. Combien de progrès nous faisons. Ceux qui sont très bons à quoi que ce soit n'ont pas seulement les compétences. Ils ont aussi, par exemple, la confiance, attitudes qui les ont aidés à être bons dans tout ce qu'ils sont doués. L' attitude est donc extrêmement importante. Maintenant, je veux partager quatre attitudes clés qui vous aideront à améliorer votre anglais parlé. Ce sont les quatre choses que je vois parmi les apprenants d'anglais les plus réussis. Encore une fois, j'enseigne l'anglais depuis près de 10 ans. J' ai donc vu des milliers et des milliers d'étudiants essayer des choses, faire des choses de différentes manières avec des attitudes différentes, des techniques différentes. J' ai donc une bonne idée de ce qui fonctionne bien et de ce qui ne fonctionne pas bien. Eh bien, ce dont nous avons parlé jusqu'à présent, sont des choses que j'ai vu des étudiants utiliser qui fonctionnent très bien, mais cela inclut aussi l'attitude. Alors passons en revue ces quatre choses clés. Le premier, appelons le Tao de l'anglais, ou être une éponge. Que fait une éponge ? Une éponge absorbe les choses. Maintenant, pourquoi absorber et pourquoi suis-je en train de dire le Tao de l'anglais que Dow est cette idée d'aller avec la nature, d'aller en quelque sorte avec le flux des choses, ce qui est le contraire d'être très, très rigide. Et dire que tout doit tenir dans une petite boîte parfaite. Si tout doit tenir dans une petite boîte parfaite, vous allez rendre votre vie d'apprentissage de l'anglais très compliquée et très difficile. Parce que, comme je l'ai dit, les langues sont des choses désordonnées et souvent elles ne rentrent pas dans les boîtes. Et très souvent, ils n'ont pas de sens, surtout en ce qui concerne votre langue. La langue étant d'une façon ne signifie pas que l'anglais sera de la même façon. Et si vous dites, mais pourquoi n'est-ce pas ainsi, vous pourriez ne pas vous aider vous-même. Je connaissais un étudiant qui faisait toujours cela, je présentais une nouvelle phrase ou expression. Et plutôt que de dire intéressant, accord, comment l'utilisez-vous ? Dans quel genre de situations l'utilisez-vous ? Cet étudiant dirait, mais pourquoi est-ce ainsi ? Dans ma langue, C'est de cette façon et nous le disons de cette façon et c'est différent. Pourquoi est-ce différent ? J' ai besoin de comprendre. Pourquoi avez-vous besoin de comprendre ? Pourquoi avez-vous besoin de comprendre pourquoi deux langues sont différentes ? Je ne vois pas pourquoi tu dois comprendre ça. Ça ne va pas vous aider à utiliser le langage. Pourquoi cette nouvelle chose que j'aime partager avec vous et apprendre que vous devez tenir dans une boîte que vous avez déjà. Je ne pense pas que ce soit important. Pourquoi pensez-vous que c'est important ? Ce n'est pas important. Donc tu dois lâcher ça. Allez avec le flux 0, vous l'utilisez de cette façon. Je vois, Ok, ça n'a pas vraiment de sens pour moi, mais d'accord, c'est ce que disent les gens. C' est ce que disent les gens. Il n'est pas toujours important de comprendre pourquoi c'est ainsi ? Surtout quand on parle de choses comme des idiomes et des expressions. Oui, bien sûr, il y a une raison, mais pas tous ceux qui utilisent cette expression. Nez, la raison. Ils savent juste ce que cela signifie et comment il est utilisé. Donc, vous pouvez faire la même chose. Sois une éponge. Que fait une éponge ? Il absorbe juste les choses. Vous avez vécu la langue à travers la conversation, la lecture, les films. Chaque fois que vous l'éprouvez et comme une éponge, vous l'imprégnez et vous ne vous inquiétez pas à ce qu'il soit différent de votre langue. Ou peut-être qu'il ne s'insère pas dans une boîte parfaite, ou peut-être que ce n'est pas tout à fait logique pour vous. Nous ne sommes pas logiques d'une certaine façon. Parfois, nous devons simplement dire que c'est ce que c'est et je n'ai pas besoin comprendre exactement pourquoi c'est l'idée du DAO. Je ne dis pas que tu ne devrais jamais essayer de comprendre les choses. Il est bon de comprendre comment fonctionnent les règles de grammaire et les structures des phrases et des choses comme ça. Ouais, c'est génial. Mais quand vous insistez pour installer quelque chose de nouveau dans une boîte que vous avez déjà, vous empêche de bien l'apprendre, vous empêche de l'absorber, vous empêche de l'utiliser naturellement, alors il y a un problème. Et pour l'étudiant que j'ai mentionné, le progrès n'a jamais eu lieu. Cet étudiant ne s'est jamais amélioré. J' ai été étonné que cet étudiant ait travaillé pendant tant d'années et n'ait jamais vraiment fait de progrès. Et j'ai finalement pu aider l'étudiant à réaliser que c'était la raison, la vraie raison, pas sur l'apprentissage, mais pas sur l'étude. C' est un truc d'attitude. Tu essayes de tout mettre dans une boîte. Et vous vous empêchez d'apprendre. Tu n'apprends rien parce que tu réclame que c'est logique pour toi. Ça ne marche pas. Sois une éponge. Suivez le dao de l'anglais. 18. Je ne suis pas prêt !: L' une des choses les plus courantes qui entrave la voie du progrès, en particulier le progrès dans l'anglais parlé, est cette idée de j'ai besoin de quoi que ce soit. Et puis je peux commencer à faire quelque chose en sentant que tu dois d'abord te préparer. Maintenant, quelque chose se prépare aussi bien. Vous voulez vous préparer pour une présentation ou un entretien d'embauche. Ouais, se préparer, c'est génial. Mais souvent, nous comptons trop sur cela. Et en fait, c'est une excuse pour ne pas faire quelque chose que vous devriez faire en fait. Tu devrais déjà commencer à le faire. Maintenant, c'est le plus important pour parler. Quels que soient vos défis, peut-être que votre défi est d'enregistrer une vidéo de vous-même deux fois par semaine. C' est ce que tu veux faire. C'est ce que vous savez que vous devez faire pour améliorer votre conscience de soi et pratiquer la parole. Ou peut-être avez-vous pensé à rejoindre un groupe de discussion où vous pouvez vous entraîner à parler de choses avec des gens qui partagent vos intérêts, d'accord ? Peu importe ce que c'est. Maintenant, vous avez décidé que vous vouliez faire ce truc. Vous savez, vous devez, faire des progrès pour améliorer votre anglais parlé. Mais d'abord, d' abord, j'ai besoin d'apprendre 1000 mots de plus. D' abord, j'ai besoin de pratiquer la grammaire. D' abord, je dois faire un tas de trucs, quoi que ce soit, je dois le faire et ensuite je vais commencer. C' est la mauvaise attitude. Et c'est souvent, souvent juste une excuse parce que tu as peur de faire ça. La réalité est que quand il s'agit de pratiquer, quand il s'agit de communiquer, quand il s'agit de parler, vous ne serez jamais totalement prêt. Je ne suis pas prête. Personne n'est vraiment prêt dans cette idée qu'il ya des étapes claires et propres avec l'apprentissage des langues est juste honnêtement fou. D' abord, vous devez le faire. Tu dois le faire, et ensuite tu dois le faire. Non, non, ce n'est pas comme ça. Vous pouvez faire beaucoup de choses en même temps et vous en profiterez beaucoup plus en faisant beaucoup de choses en même temps. Au lieu de dire d'abord que je vais apprendre 2 000 mots, puis quand j'en aurai fini, je vais commencer à m'entraîner en enregistrant une vidéo deux fois par semaine. Que diriez-vous de ça ? Apprenez 2000 mots, super, et en même temps, pratique en vous enregistrant, enregistrant une vidéo deux fois par semaine. Pourquoi devrait-on venir avant l'autre ? Êtes-vous en train de me dire que vous devez apprendre ces règles de grammaire spécifiques avant de pouvoir rejoindre ce groupe de discussion et pratiquer à avoir des conversations que je ne comprends vraiment pas. Et les apprenants qui font le plus de progrès dans leur anglais parlé que le plus rapidement, ils ne comprendraient probablement pas non plus. Ils commencent juste à faire des choses. Ils disent, hmm, peut-être que si je l'enregistre, peut-être que si je le rejoins, peut-être que si je fais ça, je m'améliorerai. Et au lieu de dire, d'accord, c'est mon plan d'avenir. Laisse-moi me préparer d'abord pour six mois, ils commencent à le faire tout de suite. C' est juste qu'ils le font. Alors faites des trucs au lieu de tremper votre orteil dans la piscine , puis sortez-le, puis mettez de la crème solaire et puis trempez votre orteil à nouveau. Il suffit de sauter dans cette piscine, commence à nager autour. Voyez ce qui se passe. Et quand vous faites cela, vous allez en apprendre beaucoup plus sur ce que vous devez faire ensuite et ce que vous devriez faire après cela en fonction de l'expérience réelle, basée sur le fait vraiment, au lieu de planifier votre vie 95 ans dans avance. L' attitude à adopter est donc de ne pas être trop prudente. L' attitude des anglophones les plus réussis est de ne pas être trop prudent, est de ne pas utiliser cette excuse. Et bien sûr, vous devez vous préparer pour les examens et vous devez vous préparer pour des interviews, bien sûr, bien sûr. Mais vous ne pouvez pas utiliser ça comme une excuse pour ne pas commencer tout de suite. Et au fond, tu sais, tu devrais. 19. Une attitude insouciante: Il y a longtemps, quand j'ai commencé à enseigner l'anglais, je connaissais un étudiant nommé sept. Et j'ai appris une leçon très importante de sept sur ce qui fait un apprenant réussi. Et j'ai vu depuis que d'autres apprenants réussis ont la même caractéristique. Alors qu'est-ce que Sept m'a appris ? Vous pouvez deviner ce que sept m'a appris, mais laissez-moi vous expliquer un peu. On ferait English Corners. English Corners sont généralement un groupe de 20 à 25 étudiants et un enseignant qui parle d'un sujet. Et puis peut-être qu'il y a une interaction. L' enseignant peut poser des questions aux élèves et les élèves ont ensuite la chance s'ils lèvent la main pour parler et s'entraîner un peu. Ou peut-être qu'il y a des activités de groupe. C' est un coin anglais. Maintenant, beaucoup d'étudiants se taisent et écoutent. Et quand moi ou n'importe quel autre enseignant demandait la participation, la plupart des élèves s'asseyaient tranquillement. Je savais que beaucoup de ces étudiants avaient un bon anglais. Et donc j'ai toujours été un peu confus sur ce est la chance parfaite. Vous pouvez dire votre opinion. Tu peux dire, qu'est-ce que tu crois qu'on peut pratiquer ? Mais souvent, ils ne le feraient pas. Ils s'asseyaient tranquillement et écoutaient. Et vous savez, la raison, c'est parce que parler votre langue seconde devant un groupe de vos pairs, c'est une chose effrayant. Ils pourraient vous juger. Ils pourraient dire que tu es stupide. Ils pourraient penser mal à toi. Et il y a un professeur d'anglais natif qui pourrait vous corriger ou vous croire stupide. C' est effrayant de parler devant les autres. Mais il y avait un étudiant nommé 77. L' anglais était pauvre. Il ne connaissait pas beaucoup l'anglais par rapport aux autres élèves de la classe. Il était probablement le plus faible locuteur anglais la plupart du temps. Mais il a toujours été le premier à lever la main. Il a toujours été le premier à essayer de dire quelques mots, pas même des phrases, juste quelques mots. Il était intrépide et il ne se souciait pas du jugement des gens. Alors devine ce qui s'est passé ? Sept s'améliorèrent très rapidement. J' ai vu sept aller de fondamentalement rien, quelques mots à être capable de tenir une conversation. Il essaierait de prendre les mots qu'il a appris ce jour-là et de les utiliser pour donner un exemple, les utiliser pour donner une opinion. Et parfois, les autres élèves de la classe le feraient, ils riaient et parfois pas. Mais je pense au fond, la plupart d'entre eux l'admiraient pour être courageux, pour être intrépide et leur progression était plus lente et il 7 rapidement rattrapé les autres étudiants. Il y a donc cette idée de jugement où nous pensons que les gens nous regardent constamment, nous jugent et nous critiquent. Et nous pensons que si nous disons quelque chose, quelqu'un pourrait rire de nous et nous serons gênés. Mais la réalité, c'est que même s'ils le font, ça pourrait être une réflexion rapide et alors c'est hors de leur esprit. La plupart des gens pensent à eux-mêmes et à leur apparence par rapport aux autres. La plupart des gens, même s'ils rient de quelqu'un ou pensent que quelqu'un dit quelque chose de stupide, ils s'en foutent, ils ne rentrent pas chez eux et disent, vous savez, j'ai vu un vrai idiot parler anglais aujourd'hui. Non, les gens ne s'en foutent pas vraiment. Donc, si vous pensez que tout le monde est concentré sur vous et prêt à rire de vous et se souviendra des choses embarrassantes que vous faites ou dites pour toujours et jamais. Ce n'est pas vrai, ce n'est pas exact. Ce dont je me souviens à propos de sept comme qu'il est intrépide. Et tout ce dont je me souviens, c'est de cette chose très positive, environ sept. Et c'est quelque chose que j'aimerais partager avec vous parce que j'aimerais que vous développiez cela en vous-même. Si vous êtes déjà courageux et n'avez pas peur de parler. Super, vous avez un énorme avantage dans chaque occasion où vous pouvez pratiquer. Vous serez celui qui fera des progrès. Si vous êtes le genre de personne qui a peur de parler, qui était très timide. C' est bon. Mais je vous encourage à commencer à ouvrir un peu pour ne pas vous inquiéter du jugement. Parce que s'y rendre, s'habituer au sentiment de parler devant les autres, des autres qui te regardent, t'écoutent et parfois se moquent de toi. S' habituer à ce sentiment va vous pousser beaucoup plus vite à vous améliorer. Vous allez faire de vrais progrès et cela va devenir plus facile et plus facile au fil du temps. Cela va se sentir plus à l'aise quand vous commencerez à vous habituer à ce sentiment de parler, d'avoir d'autres vous écouter et peut-être de vous juger quand vous commencez à vous habituer à cela, vous gagnez en confiance. Lorsque vous gagnez en confiance, les choses que vous connaissez commencent à sortir de votre bouche plus facilement. Souvent, les gens disent, quand j'ai une conversation avec quelqu'un, j'oublie tous les mots anglais que je connais. Je suis si nerveuse. Comment pouvez-vous vous attendre à ne pas être nerveux si vous ne le faites jamais ? Nous sommes nerveux à propos de choses que nous ne faisons pas très souvent. Nous sommes nerveux à propos de choses dans lesquelles nous manquons de pratique. Mais comme pour toute autre chose, plus vous faites quelque chose, plus vous êtes l'aise, plus vous obtenez de confiance, plus les choses commencent à couler, plus vous pourrez utiliser ce que vous savez, ce que vous avez appris. Donc je vous défie cette semaine ou la semaine prochaine. N' attendez pas six mois, n'attendez pas un an cette semaine ou la semaine prochaine. Trouvez une façon de pratiquer l'anglais parlé avec d'autres. Peut-être que c'est un groupe de discussion que vous trouverez en ligne. C' est très bien. Il y en a beaucoup. Peut-être que c'est un échange linguistique où vous avez un partenaire et vous pouvez vous entraîner à parler, même si ce n'est pas un anglophone natif, trouver un moyen et sauter dedans et juste essayer de ne pas avoir peur et vous faites cela est la différence entre sept qui ont fait progrès très rapides et tous ceux qui sont tout simplement silencieux, écoutant parce qu'ils avaient peur du jugement. Personne ne s'en soucie. C' est bon. Ce n'est pas une grosse affaire. Fais-le juste. 20. Style de vie et fenêtres: Pour de nombreux apprenants d'anglais, le point de départ était à l'école, apprendre l'anglais en cours d'anglais est l'introduction à l'anglais. Et donc tu t'y habitues en tant que sujet à l'école. Et quand tu as fini l'école, tu es allé améliorer ton anglais. Et tu penses toujours à ça comme une matière à l'école. Mais ce n'est pas la bonne façon de penser à l'anglais. Si vous pensez que l'anglais est une matière à l'école, alors je vais passer 30 minutes à apprendre l' anglais et ensuite j'en aurai fini et je ferai autre chose. Maintenant, il est bon de faire de la pratique pendant 30 minutes. Mais l'attitude à prendre est de considérer l'anglais comme une partie de votre style de vie. Parce que si vous pouvez faire de l'apprentissage de l'anglais une partie de votre style de vie, alors vous n'avez pas à vous forcer à le faire et il devient plus de soleil. 21. Références sont clés: Quand il s'agit de comprendre l'anglais parlé, surtout dans les films et les émissions de télévision. On en a déjà parlé. Travailler sur votre écoute. Très important, bien sûr, de pouvoir entendre ce que les gens disent. Mais ce n'est pas la seule raison pour laquelle vous ne pouvez pas souvent comprendre, par exemple, les personnages d'un film ou d'une émission de télévision. Donc, ce n'est vraiment qu'une partie de cela. Et puis la question que vous pourriez avoir dans votre esprit est, hey, pourquoi est-ce que je peux vous comprendre ce cours ? Mais quand je regarde un film, j'ai des problèmes. Même si je comprends les mots qui sont prononcés. Ce qui se passe ici ne semble pas être un problème avec mon oreille. J' entends les mots qu'ils disent, mais je ne sais toujours pas de quoi ils parlent. Je n'arrive pas à saisir le sens. Et il y a vraiment trois choses principales qui relèvent de cette catégorie. Appelons-les des références, idiomes et des verbes à particule. Alors parlons un peu de ça. Je vais vous expliquer pourquoi il est difficile de comprendre ce que quelqu'un dit, ce que dit un anglophone natif. Et puis je vais vous dire pourquoi vous pouvez me comprendre et ensuite nous utiliserons cela comme point de départ pour parler de ce que vous pouvez réellement faire pour améliorer cette partie afin que vous puissiez mieux comprendre ce que vous entendez autour de vous. Peut-être qu'avec tes amis, tu as des blagues à l'intérieur. blagues à l'intérieur. Et une blague intérieure est celle que seuls tes amis connaissent, ou peut-être qu'un ami le sait. Et quand les autres t'entendent dire qu'ils ne comprennent pas de quoi tu parles. Ils connaissent les mots que vous dites. Mais peut-être que le point drôle est quelque chose que vous avez partagé une chose très spéciale qui est arrivé que seul U2 expérimenté ou U3 groupe d'amis ont connu. Et quand quelqu'un fait référence à cette blague intérieure, alors vous tous, vous avez tous ri ensemble. Mais quelqu'un de votre culture qui ne connaît pas cette blague intérieure ne comprendra pas de quoi vous parlez. C' est la même chose qui se passe, mais ça grandit en cercles. Laissez-moi vous expliquer ce que je veux dire par là. Disons que le plus petit cercle est des groupes d'amis, membres de la famille, des gens qui sont très proches. Et ils comprennent ces choses communes dans des blagues, références, ce genre de choses que les autres ne comprennent pas. Alors disons qu'il y a un groupe un peu plus important autour de ça. Et je vais le dessiner d'une sorte de façon squigggly parce que ça pourrait être votre région. Je vis à New York. Par exemple, quelque chose qui est partagé par les New-Yorkais que peut-être les gens en Californie ne comprennent pas quelque chose de culturel et il y a des choses comme ça, une expérience partagée, peut-être quelque chose de lié à la neige en hiver que quelqu'un du sud de la Californie ne comprendra pas. Ou peut-être que c'est générationnel, peut-être que c'est juste l'âge. Il y a beaucoup de générations différentes basées sur des groupes d'âge généraux. Et un groupe d'âge entre 18 et 25 ans. Ils ne sont pas bien compris par les personnes de 65 à 85 ans, n'est-ce pas ? Ils sauront des choses. Ils auront des mots et des phrases partagés qui se trouvent à l'intérieur de ce groupe, ou des références à des mèmes, en particulier sur Internet. Des mèmes et des choses populaires et de la musique dont leurs grands-parents n'auront probablement aucune idée, n'est-ce pas ? Donc, en un sens, quand ils parlent de ces choses à leurs grands-parents, se sentir comme toi, quand on regarde un film. Peut-être que c'est un sentiment similaire. Ils parlent d'un mème ou d'un jeu vidéo ou de ce que leurs grands-parents écoutaient, pensaient, parlaient. Je ne comprends pas, mais ils ont des choses que la jeune génération ne comprendra pas. Ça va dans les deux sens. Donc ça pourrait être une génération ou peut-être une zone. Ceux-ci ne sont pas très stricts. Ok, alors disons qu'on n'est pas trop stricts à ce sujet. J' essaie juste de faire un point ici. Ensuite, nous avons cette plus grande zone. Et disons juste que c'est quelque chose comme la culture de la campagne. Bien sûr, c'est une chose très compliquée parce que les gens dans un pays sont très différents, non ? Il y a beaucoup de groupes de personnes, en particulier les États-Unis. C' est très diversifié, non ? Bien sûr. Mais, mais disons juste qu'il y a des choses communes que beaucoup d'Américains éprouvent. Peut-être des choses liées à l'école publique ou à l'expérience d'aller à l'université. Et aller à une sororité ou à une fraternité, peut-être quelque chose à propos de l'âge de boire. Le fait qu'aux États-Unis depuis longtemps, l'âge de boire est de 21 ans et ce n'est pas le même que d'autres pays. Donc, ce sont des choses partagées. Et bien sûr, ce ne sont pas seulement des lois et des règles, je donne juste un exemple. Mais il y a des choses que je pourrais mentionner avec d'autres Américains parce que je suis une chose qu'ils comprendront probablement, probablement que peut-être quelqu'un du Royaume-Uni, de l'Australie, ne le saura peut-être pas. Il y aura des choses comme ça. Maintenant, c'est un peu différent parce que beaucoup de films sont populaires des États-Unis dans les pays du monde entier. Et donc ces choses sont en fait plus susceptibles d'être connues. Mais si je vais en Australie, j'entends des choses que je ne comprendrai certainement pas pourquoi je je comprends le mot, mais je ne comprends pas ce qu'ils signifient parce qu'il y a des choses partagées entre la plupart des Australiens, références culturelles que je suis tout simplement pas obtenir parce que je n'ai pas eu cette expérience en grandissant parce que je n'ai pas regardé peut-être assez d'émissions de télévision australiennes, je devrais probablement regarder plus. Et c'est la même chose pour le Royaume-Uni, sauf que j'ai probablement vu beaucoup plus de films du Royaume-Uni que d'Australie. Je suis donc plus susceptible d'en savoir plus sur ces références culturelles. Donc, le fait est qu'il y a ces cercles et à l'intérieur de chaque cercle, il y a des choses que ceux en dehors du cercle n'ont aucune raison de savoir. Et comment pourraient-ils les connaître ? Et c'est le plus petit et puis ça devient plus grand. Et puis le plus grand que l'on puisse dire, et c'est assez floue, bien sûr, c'est juste des anglophones. Appelons ça des anglophones natifs. Et il y a des choses dans la culture de la langue anglaise que vous connaissez parce que vous avez grandi dans une culture anglophone autochtone. Il y a beaucoup de choses, certaines de ces choses ont à voir avec l'histoire de la langue anglaise. Peut-être des références à Shakespeare ou au christianisme ou quelque chose comme ça. Et il y a beaucoup d'autres choses comme ça aussi. Peut-être que nous avons lu beaucoup de la même littérature quand nous sommes à l'école dans tous les pays anglophones. Donc il y a quelque chose qui est partagé. Et je dis ça parce que c'est quelque chose que la plupart des gens ne pensent pas vraiment quand ils apprennent l'anglais. Ils pensent que j'apprendrai les mots des livres. J' étudierai et je saurai. Mais ce n'est pas ça parce que si c'était ça, quand on regarde un film, on comprendrait 90 pour cent. Mais peut-être que vous comprenez 50 pour cent. Pourquoi me comprenez-vous ? Pourquoi me comprenez-vous ? Pourquoi tu me comprends mieux ? Pourquoi tu me comprends mieux ? Est-ce parce que je parle plus lentement ? Eh bien, je suppose que si je parlais plus vite maintenant, vous me comprendriez à peu près au même niveau. Tu me comprends mieux que quelqu'un dans un film ? Probablement. Pourquoi ? C' est parce que je choisis de ne pas faire ces choses. Je décide de ne pas dire beaucoup de choses que je dirais aux autres Américains parce que je sais que beaucoup d'apprenants anglais ne le savent pas. Certains le feront, d'autres ne le feront pas, mais beaucoup ne le feront pas. Et je veux être compris. Mais je pourrais allumer ça et commencer à le faire. Et soudain quelque chose changerait et vous penseriez, ça sonne le même, mais soudain je ne comprends pas tellement ce qui s'est passé, n'est-ce pas ? Alors pourquoi on parle de ça ? Eh bien, nous en parlons parce qu'une fois que vous savez que c'est une chose très, très importante, alors vous pouvez commencer à prendre des mesures pour l'améliorer une fois que vous réalisez et acceptez que, oui, apprendre une langue n'est pas seulement apprendre une langue, c' est en fait apprendre une langue et une culture en même temps, on apprend des mots, on apprend la grammaire. Oui, bien sûr. Mais tu dois aussi entrer ici. Vous devez faire l'expérience d'une partie ou d'une grande partie de ces choses pour vraiment commencer à utiliser la langue. Eh bien, vous devez arrêter de penser à n'importe quelle langue, mais surtout l'anglais, comme cette chose que vous pouvez simplement vous asseoir et étudier et apprendre et commencer à penser à cela plus comme une chose culturelle. Cela inclut l'art, qui comprend les conversations, qui inclut la religion, qui inclut la musique, qui inclut l'humour, toutes ces choses et bien d'autres choses que vous devez commencer à vous lancer. Vous devez commencer à nager dans la culture anglophone, comme si c'était une grande piscine. Et plus vous le faites, plus vous serez à l'aise avec ça. Et vous allez trouver peu à peu, je sais de quoi ils parlent. Ça vient de ce film. Je sais de quoi ils parlent. C' est de cette routine de stand up. Si vous ne savez pas ce qu'est une routine de stand-up, c'est une sorte de comédie populaire, par exemple, aux États-Unis et au Royaume-Uni. Je me souviens de cette blague, ou je me souviens de cette chanson ou quoi que ce soit. Il y a tellement de choses que je ne peux pas les énumérer. Ce n'est pas une liste de contrôle que vous passez étape par étape. C' est pour ça que je dis que c'est une grande piscine. La seule façon de commencer cela est de sauter dedans et de commencer à nager autour. 22. Apprendre les idiomes: Maintenant, la chose chanceuse est que ce ne sont pas seulement des références. Ce n'est pas la seule raison pour laquelle vous ne comprenez pas. Parfois, quand les locuteurs anglais natifs parlent de quelque chose les uns avec les autres, C'est aussi des idiomes et des verbes à phrasal. Ce sont deux choses très courantes. Maintenant, les idiomes sont difficiles parce que les mots dans l'idiome ne vous disent pas ce que cela signifie, n'est-ce pas ? Tu entends l'idiome. Vous connaissez peut-être les mots. Mais quand quelqu'un vous le dit, vous pensez comment cela pourrait signifier ce que sont ces mots ? Donc je vais vous donner un exemple classique pour monter un fusil à feu, pour monter un fusil de chasse. Maintenant, monter un fusil de chasse, monter un fusil de chasse, monter un fusil de chasse. Fusil, genre d'arme. Que s'est passé ? En fait, ça veut dire s'asseoir sur le siège avant, sur le siège passager à côté du conducteur. C' est ce que ça veut dire. Et si quelqu'un dit fusil, ça veut dire qu'il veut s'asseoir sur le siège avant. Ou si quelqu'un dit, Hey, ça vous dérange d'écrire un fusil ? Parce que je voulais mettre des trucs à l'arrière, sur la banquette arrière de la voiture. Et tu dis, oui, bien sûr. Peu importe. Il est utilisé dans beaucoup d'endroits différents. Mais vous ne le sauriez pas en regardant ces deux mots. Maintenant, si vous êtes vraiment intéressé par ces trucs, j'ai un autre cours sur les idiomes sur les expressions courantes de l'anglais américain. Et vous pouvez vérifier cela si vous voulez les apprendre, chacun avec une explication sur ce que cela signifie et comment il est utilisé. Mais en réalité, celui-ci est souvent plus facile à traiter que celui des références, parce que la référence est très désordonnée. Et je vais vous dire comment, comment améliorer avec celui-ci aussi en une seconde. Pour les idiomes, c'est assez simple. Vous entendez un idiome, vous lisez un idiome ou une expression commune ou commune. Tu le découvres en lisant, en regardant, en conversation, quoi que ce soit. Et puis tu regardes. Mais où est-ce que tu le regardes ? Il n'y a pas beaucoup de dictionnaires qui ont des idiomes. Eh bien, j'aime vraiment un dictionnaire libre. C' est vraiment bon. Donc, vous pouvez aller au dictionnaire gratuit. C' est une excellente ressource. Et ce qui est cool, c'est que ça ne te dira pas ce que ça veut dire. Il vous donnera des exemples qui peuvent vous montrer comment il est utilisé. Donc vous avez entendu monter un fusil de chasse dans un film. Écrivez ça, allez le chercher sur le dictionnaire gratuit, ou peut-être un autre que vous avez trouvé, mais c'est celui que je pense vraiment bon. Lisez les exemples et vous dites, Maintenant, je vois, génial, et puis vous pouvez commencer à l'utiliser. Maintenant, c'est une chose similaire avec les verbes à phrasal. verbes à particule ont une structure spécifique. Il s'agit d'un verbe plus une préposition ou d'un verbe publicitaire. Verbe plus une préposition ou un adverbe. Et pour celui-ci Il est souvent difficile parce que ceux-ci, par exemple, je vais vous donner un exemple. Briser. rupture n'a pas qu'une seule signification et la plupart des verbes à particule n'ont pas qu'une seule signification. Et il peut être un peu déroutant d'apprendre ces parce que ceux-ci ont souvent 1, 2, 3, 4. Significations. La rupture en serait une. Regarde en haut. Look up est un classique qui a plusieurs significations. C' est une recherche. Mais aussi la recherche pourrait être quelque chose comme la recherche. Il y a plus de significations de recherche, de recherche pour un peu comme admirer. Donc c'est compliqué. Lequel est utilisé dans cette conversation ? Je ne sais pas. Encore une fois, un processus simple au lieu d'apprendre exactement ce que signifie ce verbe phrasal, qu'est-ce que cela signifie exactement ? Qu' est-ce que cela signifie exactement ? Explorez les différentes significations. Et lorsque vous apprenez le verbe à phrase ou que vous apprenez l'idiome, assurez-vous que vous avez l'impression que vous comprenez vraiment ce que cela signifie. Et puis essayez de l'utiliser vous-même. Essayez de faire votre propre exemple, écrivez des phrases, quelques phrases, deux ou trois phrases pour chaque sens d'un verbe à phrasal, pour la signification d'un idiome. Et puis vous vous sentirez un peu mieux à propos de l'utiliser, ou au moins vous sentirez mieux sur la compréhension de ce que c'est quand vous l'entendez. Il a dit, je regarde les gens qui travaillent dur. Donc ça doit être plus maigre, ce qui signifie sinon ça n'aurait pas de sens. Mais à moins que vous sachiez d'abord que cela peut signifier admiration, alors vous ne seriez pas capable de deviner ça et vous ne seriez pas capable de comprendre. Donc, je vous ai donné le moyen simple d'aller mieux à cela pour les idiomes et les phrases pour les verbes à phrasal, tout ce que vous avez à faire est de vous assurer que vous faites attention quand ils apparaissent. Assurez-vous de les écrire ou au moins de les rappeler, puis de les regarder plus tard. Apprenez-les et faites vos propres phrases. Donc, ce n'est pas trop mal. Qu' en est-il des références une bien que celle-ci soit vraiment compliquée. Ce sont des choses que les gens obtiennent, anglophones natifs obtiennent, ou les Américains obtiennent plus d'une vie d'expérience. Comment puis-je obtenir ces choses ? Et c'est vrai qu'il n'y a pas de moyen simple. Mais plus vous vous exposez à la culture, plus vite vous apprendrez ces choses. C' est une excellente excuse pour regarder des vidéos sur YouTube, regarder des films ou regarder des émissions de télévision. C' est une excellente excuse pour écouter de la musique que vous aimez écouter des podcasts, écouter des livres audio. C' est une excellente excuse pour naviguer, parcourir des choses qui vous intéressent, peut-être lire des articles en ligne, rejoindre une communauté sur Internet, par exemple, sur Reddit, nous trouver subreddit que vous êtes intéressé dans. C' est une autre raison pour vous entourer de la langue. Vous n'avez pas besoin de vivre dans un pays anglophone natif pour vous immerger dans la langue anglaise ? Absolument pas. Vous pouvez vous entourer de la langue si vous le souhaitez. Si vous avez le bon style de vie, si vous regardez, si vous écoutez, si vous naviguez, et cela inclut toutes sortes d'autres choses aussi bien. Peut-être que c'est jouer à des jeux vidéo. Il y a tellement de choses que vous pourriez faire. Je pense qu'il est important que vous l'appréciiez. Si vous aimez lire les nouvelles, alors génial. Lisez les nouvelles en anglais. Trouvez un tas d'articles de nouvelles. Lisez des articles, choisissez des mots et des phrases des articles. C' est génial. Si vous voulez regarder des films, si vous voulez regarder des émissions de télévision. Si vous voulez jouer à des jeux vidéo, quoi que ce soit, autant que vous le pouvez et essayer de faire des choses que vous aimez. Et vous allez commencer à obtenir ces références plus. Vous allez commencer à avoir une idée de ce que les gens veulent dire au-delà de ce qu'ils ont dit. Non seulement améliorer votre écoute, pas seulement apprendre la langue, mais d'une certaine façon, devenir partie, faire partie de la culture anglophone, devenir partie intégrante de la culture américaine. Et c'est plus facile car il y a tellement de films américains, il y a tellement d'Américains sur YouTube ou qui ont des podcasts. Trouvez vos centres d'intérêt, trouvez ces fenêtres, et il n'y a aucune raison de ne pas commencer. En ce moment. 23. Vous ne savez pas ? Posez !: Maintenant, il n'y a plus qu'une chose à mentionner, et c'est peut-être évident pour vous, mais c'est vraiment important. Et je vois tant d'apprenants qui ne le font pas. Et c'est que le processus d'apprentissage de la langue, le processus d'essayer de comprendre ces choses culturelles, références, idiomes, verbes à phrasal. Il s'agit d'un processus interactif. Ce n'est pas un processus à sens unique. Donc, si vous avez l'occasion de dire à quelqu'un, qu'est-ce que ça veut dire ? Tu crois que tu pourrais m'expliquer ça ? Je ne comprends pas vraiment pourquoi il utilise cette expression. Pourriez-vous m'expliquer ça ? Je ne suis pas sûr de ce que ça veut vraiment dire. Qu' est-ce que ça veut dire ? Poser des questions à ceux qui savent ? Parce que c'est un processus interactif. Non seulement ça vous aidera à savoir, maintenant vous connaissez la référence, oh, c' est en fait une référence à Star Wars. Tu sais, le petit gars aux oreilles vertes nommé Yoda. Il dit ça dans Star Wars. C' est pour ça qu'il a dit ça. C' est une référence à Star Wars. Ok, je vois, alors tu vas regarder Star Wars, par exemple. Juste un exemple. Mais l'interaction est que vous demandez et obtenez la réponse. Et en dehors de l'avantage évident d'apprendre davantage à cause de cette interaction, vous obtenez une interaction. Tu peux entrer en contact avec quelqu'un. Peut-être que tu te fais un nouvel ami, ou peut-être que tu as déjà un ami et que tu apprends à mieux connaître ton ami. Ou au moins, vous arrivez à mieux comprendre votre culture d'amis partout où vous le pouvez, utilisez ce que vous ne connaissez pas comme le début d'une conversation. Souvent, les gens ont ce problème de ne pas savoir comment démarrer des conversations. Je ne sais jamais quoi dire. Je ne sais jamais comment commencer une conversation. Non, quelqu'un, locuteur anglais natif, personne cool. Et parfois on traîne et je ne sais jamais quoi dire. Tellement de choses que tu ne sais pas. Posez des questions. Hey, je me demandais à ce sujet. Tu crois que tu pourrais me parler de ça ? Et ils seront probablement très heureux de vous en dire plus sur leur culture pour expliquer ces choses. Donc c'est un gagnant-gagnant. Ils en apprécient probablement et ils se sentent bien que vous soyez curieux de leur culture. Tu l'aimes parce que c'est peut-être intéressant. Et maintenant, vous en savez plus sur la culture et sur la langue. Et parce que vous avez eu une conversation maintenant vous vous connaissez mieux, c'est gagnant-gagnant. C' est génial. Alors n'aie jamais peur de demander et ne t'inquiète jamais que, oups, je ne sais rien et j'ai peur de paraître stupide. Ne jamais avoir peur de ça. Moins vous en avez peur, plus vous en profiterez. Souviens-toi sept, intrépide. Je ne sais pas ça. Pouvez-vous expliquer ça ? Oui, bien sûr. Pas de problème. C' est génial. Et tu te feras probablement plus d'amis comme ça aussi. C' est donc un point très important à garder à l'esprit. Si vous avez des questions à me poser à propos de tout ça, faites-le moi savoir et je vous verrai dans la prochaine. 24. Lire et découvrir: Alors peut-être que vous êtes prêt à avoir un style de vie d'apprentissage de l'anglais. Peut-être que vous êtes prêt à vous entourer de la langue. Vous voulez regarder plus, vous voulez écouter plus. Vous êtes allé parcourir plus. Vous voulez sauter dans la piscine de la langue anglaise et de la culture de la langue anglaise et avoir vraiment un sentiment pour elle, pour ces références, pour ces verbes à phrases, pour ces idiomes. Ok, super. Qu' est-ce que tu fais maintenant ? Parlons donc de trois choses que vous pouvez faire par vous-même, que vous devriez faire pour avoir l'anglais, l'immersion culturelle. Peut-être que vous vivez aux États-Unis, mais vous sentez que vous ne pouvez toujours pas avoir ce sentiment d'immersion. Cela arrive assez souvent, en passant. Ou peut-être que tu ne le fais pas, ça n'a pas d'importance. Toutes ces choses que vous pouvez faire par vous-même, tant que vous avez Internet, vous avez besoin d'Internet. Vous ne pouvez pas faire ces choses tout seul dans une forêt, moins la plupart d'entre eux. Certains d'entre eux, oui, certains d'entre eux vous pouvez, mais la plupart d'entre eux vous avez besoin d'Internet. Vous devez être connecté d'une manière ou d'une autre. Vous n'avez plus besoin de vivre dans un pays anglophone natif pour vous immerger. Ce n'est plus nécessaire. Il est absolument possible d'avoir une véritable immersion où que vous soyez. Alors commençons par lire. Chaque anglophone natif qui grandit dans un pays anglophone autochtone, qui va à l'école, lit à l'école, nous devons lire des livres. Et beaucoup de ces choses sont de la littérature classique, mais elles sont partagées entre la plupart, sinon tous, des anglophones natifs. Shakespeare en serait un parfait exemple. Il y a des milliers d'idiomes inventés par Shakespeare qui sont vraiment courants dans la langue. Peut-être que ce n'est pas Shakespeare. C' est peut-être un poème de Robert Frost. D' accord, peut-être que c'est Harry Potter, peut-être que c'est Sherlock Holmes, peut-être que ce sont des livres non-fiction. Et ils sont vraiment puissants à propos de la lecture et de la littérature, c'est que, oui, vous obtenez toute cette culture. Oui, Vous pouvez partager plus avec des anglophones natifs. Vous avez plus en commun, plus vous pouvez parler, oui, oui, c'est génial. Mais peut-être encore plus. C' est un outil parfait pour découvrir de nouvelles choses. Voilà, sur la page écrite dans une phrase d'un personnage dans un roman, dit Harry Potter, et il y a un mot, je ne sais pas. Donc je comprends la situation, ce qui se passe dans ce livre. Et j'ai donc le contexte. Et ce contexte me permet alors de savoir comment le mot doit être utilisé. C' est très puissant et il peut y avoir plusieurs choses sur une page que vous ne comprenez pas. Peut-être que c'est un idiome, peut-être que c'est une référence à quelque chose, peut-être que c'est un nouveau mot. Quoi qu'il en soit, c'est ce qui fait de la lecture une façon puissante et très puissante de découvrir une nouvelle langue et de s'immerger vraiment dans la culture. Et cela vous donne plus en commun avec les anglophones natifs. Cela vous aide à vous familiariser avec la culture, la langue afin que vous puissiez avoir plus à parler, plus à discuter afin que vous compreniez plus. Mais si souvent, je rencontre des apprenants anglais qui ont travaillé si dur à la pratique, apprennent de longues listes de vocabulaire et me disent, je ne m'améliore pas, je ne comprends toujours pas. Et je dis : Très bien, dites-moi quels livres vous lisez. Quels livres lisez-vous ? Peut-être que vous lisez quelque chose d'un peu trop difficile ou trop facile. Je peux vous donner quelques recommandations. Et tu sais ce que j'entends souvent ? Je ne peux pas croire ça. Tu sais ce que j'entends souvent ? Ils disent que je ne lis pas de livres anglais. Tu ne lis pas de livres anglais. Et vous vous attendez à comprendre comment la langue est utilisée et la culture de la langue, vraiment, vraiment. Donc c'est essentiel, vous devez le faire. Tu dois commencer à lire. Ça ne veut pas dire que tu dois lire quelque chose de très difficile. Vous pouvez lire des livres amusants. Vous pouvez lire des livres qui vous intéressent. Super. Si vous voulez une immersion culturelle et que vous voulez connaître le contexte de chaque nouvelle chose que vous apprenez. Qu' est-ce qui pourrait être plus puissant que la lecture ? Alors commencez à lire quelque chose. Quelque chose. Si c'est trop dur, trouvez quelque chose de plus facile, c'est bon. Mais tu dois commencer. 25. Connecter en ligne: Une autre partie très importante de l'immersion est la connexion, l'interaction, les conversations, partage de vos idées, l'écoute des opinions des autres, peut-être se disputer, peut-être discuter, peut-être poser des questions. Tout ça fait partie de l'immersion au quotidien. Vous voulez communiquer avec les gens. C' est à ça que sert le langage. Alors comment faites-vous ça si vous ne vivez pas dans un pays anglophone natif ? Eh bien, j'ai parlé des communautés. Donc je pense que quelque chose comme, quelque chose comme Reddit est très bon. Vous pouvez rejoindre des communautés en fonction de vos intérêts. C' est fantastique. Il y a beaucoup de communautés en ligne. Super, génial. Mais je pense que ce que vous voulez vraiment, c'est d'avoir des conversations, de partager ce que vous pensez, d'avoir une interaction en direct. Là, tu pourrais essayer quelque chose comme se rencontrer. Maintenant, il y en a d'autres qui changent assez souvent. Alors qui sait combien de temps celui-ci sera populaire, mais c'est populaire en ce moment. Maintenant, vous pouvez rencontrer des gens, par exemple, dans votre ville qui ont les mêmes intérêts que vous. Ils font des clubs de livres, des événements, des discussions, des débats, et même si certains d'entre eux seront en personne, certainement vous pouvez toujours trouver des événements locaux et c'est génial. Beaucoup d'entre eux seront en ligne pour avoir des discussions en ligne, discussions en chat vidéo avec des groupes de personnes pour partager vos opinions. Je suis dans certains de ces clubs de livres, quoi que ce soit. Et c'est un très bon moyen d'avoir cette interaction parce que vous parlez de choses qui vous plaisent. Vous vous entraînez, vous apprenez, vous établissez des liens. C'est vraiment génial. Donc je ne dis pas, Oh, tu dois utiliser celui-là. Trouvez un moyen de communiquer avec des personnes qui partagent vos intérêts en ligne. Et c'est une excellente façon d'avoir une immersion. Et peut-être que c'est un club de lecture sur le livre que vous lisez. Donc vous lisez le livre. Donc vous avez une certaine pression pour le lire parce que vous devez en parler cette semaine. Ensuite, vous rencontrez des gens en ligne. Vous parlez du livre, vous partagez vos opinions, vous posez des questions, puis vous vous souvenez de ce que vous lisez dans le livre encore plus. Eh bien, c'est plutôt génial. C' est certainement l'immersion. 26. Regardez et Browse: Maintenant, qu'en est-il de regarder et de naviguer ? Je pense qu'il est vraiment important d'avoir une gamme, avoir vraiment de la variété. Si vous regardez seulement le même genre de chose, alors vous allez manquer beaucoup. Alors regardez des spectacles de comédie, regardez des films historiques, regardez de nouveaux films, regardez de vieux films en noir et blanc, ou regardez des documentaires , regardez des émissions documentaires, regardez toutes sortes de choses. Et oui, peut-être passer plus de temps à regarder ce que vous aimez le plus. Films et séries TV que vous appréciez le plus. Mais assurez-vous que vous avez une variété. Parce que ce que nous regardons, ce soit des chaînes YouTube, des émissions de télévision ou des choses en ligne, films ou des documentaires, est souvent ce que nous faisons référence. Avez-vous vu le dernier épisode de ce spectacle, ou comme je l'ai mentionné précédemment, une référence à Star Wars ou Seigneur des Anneaux ? Et vous pourriez dire, d'accord, mais je n'aime pas ça, d'accord ? Mais ils valent toujours la peine de les regarder pour que vous sachiez de quoi les gens parlent quand ils font référence à ces choses. Trouvez les films et les séries TV les plus classiques, iconiques, les plus référencés et regardez-les. Non pas parce que je l'aime vraiment, mais parce que vous voulez avoir cette base partagée d'interaction, vous voulez être branché à la culture. Faites-le comme un projet. Peut-être que ce n'est pas votre chose préférée, mais toujours avoir de la variété et essayer au moins de regarder les choses les plus célèbres, les choses les plus populaires un peu, juste pour que vous sachiez ce qui se passe et quand vous faites assurez-vous que vous êtes conscient des sous-titres. Si vous fermez les yeux, vous comprenez exactement ce que disent les personnages ou exactement ce que dit le narrateur de ce documentaire, alors vous n'avez pas besoin de sous-titres. Alors assurez-vous de les éteindre. Parce que quand tu les éteindras, tu vas te défier un peu. Et ça va aussi vous permettre de développer votre écoute, entendre plus, de vous concentrer sur les choses ici plutôt que sur les choses ici, non ? Alors assurez-vous toujours que vous vous défiez un peu. Pas besoin d'être très difficile à monter, très difficile. Ok, peut-être la regarder une fois avec des sous-titres. Ensuite, une fois que vous comprenez ce qui se passe, éteignez les sous-titres et regardez-les à nouveau. C' est une bonne excuse pour consommer des choses pour profiter des médias, non ? Mais assurez-vous juste que vous le faites de la bonne façon. Assurez-vous que vous vous défiez un peu ici. Tu écoutes, très important. Et bien sûr, il peut être une bonne idée de prendre des notes, écrire de nouveaux mots et expressions que vous entendez. Je ne dis pas que tu dois absolument le faire, mais ça peut certainement aider. Qu' en est-il de la navigation, des articles d'actualité, la culture pop, du divertissement, des choses qui vous intéressent. Mais encore une fois, je pense qu'il est aussi important d'avoir une certaine variété si vous n'avez pas d'intérêt pour les nouvelles, d'accord, mais peut-être vérifier quelques articles de nouvelles et peut-être ne pas seulement vérifier une source de nouvelles, vérifier quelques sources de nouvelles différentes avec vue légèrement différents sur quelque chose qui se passe dans les nouvelles, sujet de la journée, regarder différentes sources, lire quelques choses différentes qui peuvent vous donner une meilleure idée de ce qui se passe. Et vous pourriez être mieux en mesure d'avoir une conversation à ce sujet. Si cela arrive, peut-être que vous lisez des choses sur Reddit ou Twitter qui vous intéressent, ce qui est génial, mais aussi vérifier la page des tendances. Qu' est-ce qui se passe ? En général, regardez la page principale de temps en temps, juste pour que vous ayez une idée de ce qui est populaire en ce moment. De quoi parlent les gens ? Il est difficile de dire exactement ce qui est utile à ce sujet. Mais on parle de sauter dans la piscine. Donc j'essaie de vous donner un moyen général de sauter dans la piscine, nager dans la bonne façon pour que vous en tiriez le plus grand profit. que vous appreniez non seulement la langue, sorte que vous appreniez non seulement des mots, des verbes et des expressions dans le contexte, mais que vous soyez aussi branché dans la culture pour que vous compreniez ces références quand vous les entendiez, afin que vous puissiez participer, afin que vous puissiez interagir. C' est une chose très importante de commencer à faire, de commencer à penser de cette façon, si vous voulez vraiment devenir un vrai locuteur anglais. Ok, c'est ça pour l'immersion. Plus tard dans le cours, nous examinerons quelques exercices spécifiques autour de ces choses que vous pouvez faire. Nous y arriverons, mais dans la leçon suivante, nous allons parler d'entrée et de sortie. Je te verrai dans la prochaine leçon. 27. Comment utiliser ce que vous apprenez: Dans cette leçon, nous allons nous concentrer sur les intrants et les extrants. Maintenant, qu'est-ce que ça veut dire exactement ? Eh bien, quand il s'agit d'améliorer votre anglais parlé, entrée et sortie signifie équilibrer ce que vous apprenez avec la pratique, plus précisément, pratiquer ce que vous apprenez. Et cela peut sembler assez évident, mais il est important pour nous de parler exactement de ce que cela signifie. Juste de l'entraînement. N'importe quelle pratique. Non, nous devons être très clairs. Nous devons être intelligents sur la façon dont nous pratiquons l'anglais. Donc, nous allons parler de pourquoi c'est important. Et puis je vais vous donner quelques façons de le faire réellement pour m'assurer que vous pratiquez de la bonne façon en fonction de ce que vous apprenez. Maintenant, j'aimerais que vous réfléchissiez à cette question une seconde. Pourquoi les enseignants assignent-ils des devoirs ? Par exemple, vous êtes au lycée et l'enseignant donne un cours de 40 minutes sur quelque chose en maths ou quoi que ce soit. Et puis à la fin de la classe, ils font une mission de devoirs. Pourquoi ont-ils fait ça ? Pourquoi n'ont-ils pas seulement donné un seul problème de mathématiques, par exemple, comme l'affectation des devoirs, pourquoi ont-ils donné 20 problèmes de mathématiques ou 30 ? Il y a une raison à ça. Que se passe-t-il quand nous avons beaucoup de commentaires ? Quand les choses arrivent, nous avons écouté quelque chose, nous regardons quelque chose, quelqu'un nous explique quelque chose. Et peut-être que nous nous souvenons de ce qu'ils ont dit. Mais quand nous devons réellement utiliser ces connaissances, tout à coup nous nous sentons un peu perdus. On ne sait pas vraiment comment le faire. Lorsque nous étions en cours de mathématiques et que nous avons dû faire 20 problèmes de mathématiques basés sur ce que nous avons appris en classe. Ensuite, nous avons vraiment appris à le faire. Nous avons fait quelque chose avec les connaissances pour que nous puissions réellement utiliser les connaissances que nous avons acquises. Mais quand on a fini l'école, on a arrêté de faire ses devoirs. Et la plupart de ce que nous apprenons sont des entrées seulement. Nous nous concentrons sur les commentaires. En lisant quelque chose, en regardant quelque chose, en entendant quelque chose, en comprenant. Oui, je comprends ça. Obtenir de nouvelles connaissances. Nous nous concentrons sur cela et quand nous le faisons, nous disons que j'ai étudié aujourd'hui, que j'ai appris aujourd'hui. Mais nous ne nous concentrons pas souvent sur la création de quelque chose avec ce que nous apprenons. Pourquoi les enseignants demandent-ils à leurs élèves de faire des choses avec ce qu'ils apprennent ? Je ne vais pas te montrer comment faire un bois de nichoir. Je vais te montrer comment faire un nichoir en bois. Et puis je vais te demander de faire un nichoir en bois. Et quand tu auras fini de le faire, je veux que tu me le montres. Donc il y a un peu de pression là-bas et vous devez immédiatement appliquer les connaissances que vous avez acquises. Nous appliquons les connaissances pour certaines choses. Quand nous sommes au travail, nous faisons de la formation sur le travail. Nous lisons quelque chose, nous regardons une vidéo, et ensuite nous devons aller le faire. C' est lié à nos emplois, n'est-ce pas ? D'accord. C' est génial. Mais souvent, très souvent, en ce qui concerne l'apprentissage de l'anglais, il n'y a pas de bon équilibre entre l'entrée et la sortie. Il y a un accent sur l'entrée, sur l'entrée, sur la lecture, mais pas sur la création d'une nouvelle chose, pas sur l'utilisation de la chose que vous venez d'apprendre, pas sur le côté de la sortie, mais l'entrée ne se traduit pas mieux compétences. Quand il s'agit de compétences, vous savez, qu'il faut le faire pour être vraiment bon à le faire. Si c'est du sport, alors vous devez construire la mémoire musculaire comme nous l'avons dit. Et nous répétons aussi les choses parce que nous voulons nous sentir plus confiants lorsque nous faisons cela, nous voulons renforcer la confiance. Mais si on ne fait pas de choses, alors ça va être très difficile de construire la mémoire musculaire. Ça va être très difficile de renforcer la confiance. Je ne veux pas seulement parler anglais, je veux dire tous les domaines de l'anglais. Pour tout ce que vous apprenez, assurez-vous qu'il y a un rendement équilibré. J' ai tellement d'étudiants qui me posent cette question. Ils disent, quand je suis autour de locuteurs anglais natifs ou même anglophones non natifs. Et je veux dire ce que je pense. Je me fais nouer la langue. Je ne trouve pas mes mots. Que se passe-t-il ? Peux-tu m'aider ? Pourquoi je ne suis pas meilleur à ça ? J' ai appris des mots tous les jours et je leur ai demandé, est-ce que vous pratiquez beaucoup ça ? Est-ce que tu t'entraînes à parler tous les jours même si c'est tout seul ? Est-ce que vous, lorsque vous regardez une vidéo ou écoutez quelque chose, pratiquez l'observation de temps en temps où vous répétez exactement ce que l'autre personne a dit. Tu tiens un journal intime ? Est-ce que vous écrivez des choses dans un journal intime et que vous pratiquez l'anglais tous les jours ? La réponse à ce genre de questions que je pose est généralement non. Mais j'étudie tous les jours. J' apprends de nouvelles règles de grammaire chaque jour à partir de mon livre de grammaire. D' accord ? Maintenant, comment peux-tu t'attendre ? Soyez bon à l'une de ces choses si vous avez seulement fait l'entrée et pas la sortie. Et au fait, par sortie, je ne veux pas seulement dire dans un livre de grammaire, remplir le vide. Ce n'est pas une vraie sortie. La sortie est, vous apprenez une règle de grammaire. Vous apprenez comment il est utilisé dans une vraie phrase. Et vous écrivez cinq phrases différentes en utilisant cette règle de grammaire. Et puis vous pouvez dire maintenant que je commence à l'avoir. Maintenant, je pense que je vois C'est comme ça que vous apprenez la sortie équilibre l'entrée, et c'est difficile. On ne le fait pas parce qu'on ne le veut pas. Mais comme quand tu étais à l'école, tu t'y habitues. Si vous le faites assez, vous devez prendre l'habitude d'équilibrer l'entrée avec la sortie. Alors, prenez cet engagement envers vous-même. Quoi que vous fassiez, l'entrée devrait avoir une sortie qui la rend collante. Donc vous lisez un roman et vous voyez une phrase qui a une grammaire très intéressante et vous le remarquez. Vous le soulignez, vous dites, eh bien, qu'est-ce que c'est ? Qu' est-ce que c'est ? Vous voyez le, si je l'étais et puis je ferais cette structure, structure grammaticale, très commun, non ? Peut-être que vous le savez, mais ce n'est qu'un exemple. Oh, oui, je voulais apprendre ça pendant longtemps. Maintenant, je vois une vraie phrase dans le roman que je lis très bien. Maintenant, je m'en souviendrai, et je m'en souviendrai. Je l'ai eu. Je l'ai mémorisé. Tu pourras l'utiliser la prochaine fois que tu seras dans une conversation ? Non, non, probablement pas. Alors que devriez-vous faire maintenant ? Équilibre l'entrée avec la sortie. Maintenant que tu l'as et que tu l'as vu, et là c'est dans une phrase. Fais cinq phrases. Si tu veux devenir fou, fais dix phrases. Répétez. Imaginez que vous êtes un étudiant à l'école, donnez vous un peu de devoirs. Travaillez dur pour créer quelque chose avec elle pour qu'il colle. Sticks signifie que lorsque vous en avez besoin, il est là, ne disparaît pas lorsque vous êtes dans une situation difficile et que vous devez vous exprimer. Donc, ce n'est qu'un exemple pour vous aider à voir l'idée, mais je veux que vous le fassiez pour tout ce que vous apprenez quand il s'agit de votre anglais. Apprenez une nouvelle, apprenez une nouvelle phrase. Écrivez quelques phrases, pratiquez-le, équilibrez-le, c'est génial. Peut-être que vous apprenez un conseil d'écriture à partir d'une vidéo. Vous allez regarder une vidéo YouTube ou une vidéo quelque part sur Internet et vous voyez un conseil, juste un conseil, pas même une règle. C' est juste une astuce pour écrire. D' accord. Utilisez cette astuce quelques fois. Utilisez-le en fait. Tenez un journal intime. Rédigez un résumé de ce que vous lisez, offrez-vous un petit défi d'écriture et essayez d'utiliser ce conseil. N' essaie pas de t'en souvenir. Utilisez-le tout de suite. Dès que tu l'auras appris. Utilisez-le, essayez-le. Quelqu' un vous explique quelque chose sur la prononciation, quelque chose avec lequel vous n'êtes pas vraiment à l'aise, quelque chose que vous vouliez apprendre. Grasse, humide, humide, humide. D'accord. D' accord. Je l'ai, la prononciation maintenant je vais la répéter 40 fois devant le miroir. Mouillé, humide, humide, humide. Je vais créer quelque chose avec ça. Je vais m'enregistrer en disant ce mot 40 fois jusqu'à ce qu'il commence à coller la mémoire musculaire. Et quand j'ai la mémoire musculaire pour ces choses que j'apprends, je gagne en confiance. Et plus je me sens à l'aise, plus je peux utiliser ce que je sais et ce que j'ai pratiqué. Ce n'est pas seulement parce que tu apprends l'anglais. Je fais la même chose quand je lis un livre. Quand je terminerai un chapitre d'un livre, je vais soit écrire un résumé des principales idées du chapitre, soit je m'enregistrerai en donnant un résumé comme un petit discours que j'ai fait sur mes principaux points que je retiens de ce chapitre. Et c'est très utile. Ça m'aide à plus tard, quand j'en ai besoin, avoir une conversation sur cette chose dont je me souviens de ce livre. C' est une chose très, très puissante. Donc, si vous équilibrez toujours votre entrée et votre sortie, je vous garantis que vous allez progresser plus rapidement. C' est tout pour cette leçon. Assez simple. Si vous avez des questions, faites-le moi savoir et je vous verrai dans la prochaine. 28. Comment évaluer votre style d'apprentissage: Quand il s'agit d'apprendre, nous sommes tous des individus. Ce qui fonctionne pour une personne peut ne pas fonctionner bien pour une autre. Votre style d'étude peut ne pas fonctionner bien pour moi dans mon style d'étude peut ne pas fonctionner bien pour vous. Nous devons donc être conscients de ce qui fonctionne le mieux pour nous. Nous devons nous connaître, nous devons apprendre à savoir comment nous apprenons le mieux pour que lorsque nous élaborons un plan, nous puissions élaborer un plan qui va nous permettre d'étudier intelligemment et d'étudier dur, pratiquer intelligemment et de pratiquer dur, Pas seulement pratiquer au hasard, non ? Si vous le faites de la mauvaise façon d'une manière qui ne vous convient pas, cela ne fonctionne pas pour vous. Vous perdez peut-être votre temps. Et je crois que c'est très important pour toi d'apprendre à te connaître. Il y a cette règle très intéressante. J' aime vraiment ça. Ça s'appelle le principe des 80, 20. Et cela signifie vraiment que pour tout ce dont vous pourriez parler, peut-être l'économie ou la productivité d'une entreprise, ou les choses que vous faites qui ont des résultats. Par exemple, avec vos études d'apprentissage de l'anglais, les principaux résultats que vous obtenez proviennent d'une très petite quantité de données, peut-être environ 20 pour cent. Et la plupart de ce que tu fais est gaspillé. Vous consacrez beaucoup de temps et d'énergie à des activités qui ne vous profitent vraiment pas tant. Mais alors vous avez une pensée, une idée nouvelle, un changement d'attitude qui a une énorme conséquence. Cela change vraiment les choses et cela ne prend qu' une seconde pour changer d'avis sur quelque chose. C' est l'idée de 820. Et c'est une façon de penser et une façon de voir ce que vous faites. Être capable de travailler plus intelligemment, devenir plus efficace et de ne pas perdre de temps, pas de gaspiller de l'énergie. Et c'est vraiment ce dont parle ce cours. C' est le but principal du cours pour vous aider à 80, 20 votre apprentissage de la langue anglaise. Donc, ce que j'aimerais faire est de passer par une série de questions que vous pouvez vous poser pour m'assurer que vous trouvez la bonne façon de faire les choses en fonction de vos réponses aux questions. Ensuite, vous pouvez penser à une étude, plan, une activité et un résultat. Une façon d'apprendre quelque chose que vous pourriez faire, qui peut être un peu plus efficace que ce que vous avez fait juste parce que vous avez entendu quelqu'un d'autre le faire de cette façon, vous l'avez fait de cette façon. Je ne veux pas que tu perdes ton temps. Alors apprenons à nous connaître un peu et passons par ces questions. 29. Pratique solo ou groupe: Êtes-vous mieux en mesure de vous concentrer et d'apprendre seul ou avec quelqu'un d'autre ? Et quelqu'un d'autre n'a pas besoin d'être un professeur de langue maternelle anglaise. Si tu as cette chance, super. Mais ça pourrait être un partenaire stable. Quelle est la valeur d'un partenaire d'étude ? Un partenaire stable est quelqu'un qui peut vous tenir responsable de vous pousser, de vous pousser, de vous donner un peu de pression pour que vous vous sentiez oui, je suppose que je ferais mieux de faire ce que nous avons accepté de faire parce que je connais mes partenaires d'étude qui font le la même chose et je ne veux pas les laisser tomber. Et c'est comme un pote de gym. Cela pourrait donc être une raison utile d'avoir un partenaire d'étude aussi. partenaire d'étude peut être très utile pour donner des commentaires. Peut-être qu'ils peuvent remarquer des choses que vous ne pouvez pas remarquer. Et peut-être que vous pouvez remarquer des choses qu' ils font qu'ils ne peuvent pas remarquer et s'entraider. C' est, c'est génial, mais peut-être que ce n'est pas le meilleur moyen pour toi. Peut-être que tu es vraiment efficace quand tu apprends par toi-même. Peut-être que tu es vraiment conscient de toi. Peut-être que vous êtes capable de remarquer beaucoup de choses par vous-même. Peut-être que tu travailles mieux quand tu n'as pas d'autres personnes autour, toi. Posez-vous cette question et ensuite, sur la base de cela, pensez à ce qu'il faut faire ensuite. Si vous n'avez pas de partenaire d'étude et que vous vous sentez comme vous le devriez, parce que vous avez toujours fait mieux quand vous aviez un groupe, alors vous devez en trouver un, travailler là-dessus. Mais si vous êtes vraiment bon pour travailler seul, si vous avez toujours bien fait, peut-être que ce n'est pas nécessaire pour vous. Vous pouvez l'essayer, mais peut-être que ce n'est pas essayer de construire un plan et de vous donner des activités à faire par vous-même parce que vous êtes une personne très disciplinée et concentrée. Super. 30. Structure ou style Freestyle: Faites-vous mieux avec la structure ou êtes-vous une personne de freestyle ? Maintenant, certaines personnes ont l'impression d'avoir besoin d'un horaire et peut-être qu'elles ont besoin de listes de vérification. Bref, très organisé. Ils doivent toujours tout organiser, tout planifier à l'avance, tout écrire, tout documenter. Certaines personnes, quand elles font les choses de cette façon, sont très efficaces. Ils font mieux les choses quand ils sont très organisés et ont beaucoup de structure. Mais certaines personnes, quand elles ont trop de structure, elles se sentent ennuyées, submergées. La structure les distrait de faire ce qu'ils veulent faire. Et dans ce cas, peut-être avoir beaucoup de structure n'est pas la meilleure chose. Peut-être que faire ce que j'ai envie de faire en ce moment, je vais regarder un film parce que c'est ce que je veux faire. Et je vais écrire certaines choses quand je fais ça, ou je vais passer 30 minutes à lire parce que c'est ce que j'ai décidé de faire. Donc c'est plus freestyle. Alors pensez à celui qui est le mieux pour vous, puis venez avec des activités ou faites des choses généralement qui correspondent à votre structure de style ou pas tant de structure. J' aime avoir un peu de structure, mais pas trop. J' aime avoir une liste de vérification pour savoir ce que je dois faire, mais je ne veux pas que la liste de vérification me dise quand je devrais le faire exactement. Et je ne veux pas que la liste de contrôle me dise quelle est la chose la plus importante. Je veux comprendre cela par moi-même sur la base de mon intuition et cela fonctionne le mieux pour moi. Donc c'est un peu un mélange de ces deux-là. Et c'est bon. Mais vous devriez au moins penser à ces deux-là parce que, par exemple, si vous avez un horaire très strict parce que vous pensez que vous devriez le faire, mais cela vous empêche de profiter du processus d'apprentissage. Et vous abandonnez toujours et arrêtez de le faire parce que vous ressentez l'horaire et tout ça. Alors peut-être qu'il est temps de changer. Peut-être que vous avez besoin de l'ajuster un peu. 31. Créer des structures: Avez-vous du mal à assembler des phrases grammaticalement ? C' est quelque chose qui est difficile pour toi ? Certaines personnes, et peut-être qu'elles luttent avec le vocabulaire, peut-être qu'elles luttent avec la prononciation, mais elles sont vraiment douées pour organiser une phrase. C' est dur pour toi ? Ne luttez-vous pas avec les règles de la grammaire, mais juste comment utiliser la grammaire. Peut-être que vous oubliez d'utiliser le passé quand vous devriez l'utiliser. Ou peut-être l'ordre des adjectifs, ou peut-être quelle forme d'un mot utiliser un nom ou un adjectif ou un verbe. Vous n'êtes pas sûr des différentes formes et c'est tout simplement difficile pour vous de rassembler toute la phrase. Et quand vous vous sentez-vous mal à l'aise et pas très confiant ? Eh bien, si c'est quelque chose avec lequel tu as du mal, alors assure-toi de passer du temps régulièrement dessus. Ça ne veut pas dire aller acheter un livre de grammaire. Peut-être que ça veut dire s'asseoir avec un roman, s'asseoir avec un livre non-fiction et écrire trois ou quatre phrases qui, selon vous, sont un peu difficiles de ce roman, de ce livre non-fiction. Et puis essayez de faire deux ou trois variations de chaque phrase à la variation, cela signifie une façon différente d'écrire la même chose. Ou si vous voulez étudier cette grammaire spécifique, vous pouvez prendre cette phrase et ensuite mettre d'autres verbes, mettre d'autres noms, les remplacer, et voir si cela fonctionne toujours comme une phrase entière. C' est une bonne façon de pratiquer l'utilisation de la grammaire sans apprendre les règles de grammaire ennuyeuses. Ce n'est pas toujours une bonne idée d'apprendre la grammaire à partir d'un livre de grammaire et peut être assez ennuyeux. Il peut jouer avec. Si vous avez un sens du jeu, cela pourrait être plus amusant et il pourrait être un peu plus facile d'apprendre cette grammaire. Si tu ne te bats pas avec ça, alors ne te dis pas, je dois apprendre la grammaire. Peut-être que tu n'as pas besoin d'apprendre la grammaire. Il y a des gens qui se disent, j'ai besoin d'apprendre plus de mots. J' ai besoin d'apprendre plus de mots. Mais avez-vous besoin d'apprendre plus de mots ? Beaucoup de gens ont appris assez de mots. Et vous voulez juste apprendre les mots parce que vous êtes habitué à apprendre des mots et vous pensez que si vous apprenez des mots, vous faites vraiment les choses. J' ai appris 100 mots, n'est-ce pas ? C' est beaucoup de mots à apprendre en une journée. Qu' est-ce que tu fais ça ? Parce que c'est la seule chose que tu sais faire. Et tu devrais te concentrer sur ta grammaire. Ou vous devriez vous concentrer sur votre prononciation. Ou vous devriez vous concentrer sur vos compétences en écriture ou en présentation. Ce que cela signifie vraiment, c'est de ne pas se concentrer sur les choses juste parce que vous pensez que vous devriez vous concentrer sur eux parce que ce sont en fait des problèmes. Il y a en fait des choses sur lesquelles vous devez travailler. Et si ce n'est pas quelque chose sur lequel vous devez travailler, inscrivez cela dans votre liste de priorités. Si c'est la grammaire et peut-être que vous ne travaillez pas sur la grammaire en ce moment, concentrez-vous sur les choses qui sont vraiment difficiles pour vous. Et c'est là que vous avez besoin de beaucoup de conscience de soi pour être honnête avec vous-même, pour savoir quels sont vos principaux problèmes. 32. Écouter et se rappeler: Comprenez-vous ce que vous avez lu, mais vous avez eu du mal à comprendre ce que vous entendez. Maintenant, c'est quelque chose dont nous avons déjà parlé, donc nous n'avons pas vraiment besoin de passer du temps là-dessus, mais c'est une question très importante à vous poser. Que devriez-vous faire si vous comprenez tout dans le livre ? Mais tu ne peux pas comprendre la même chose. En écoutant. Vous devez travailler sur vos compétences d'écoute. Tu dois amener ça au même niveau parce qu'il n'y a aucune excuse pour ne pas le faire. Nous en avons beaucoup parlé, donc nous ne nous concentrerons pas davantage sur cette question, mais c'est une bonne question à vous poser. Avez-vous de la difficulté à vous souvenir des mots et des phrases quand vous parlez ? Maintenant, pour celui-ci, vous devez décider s'il s'agit d'un problème de mémoire ou s'il s'agit d'un problème de confiance ou de nerfs. Si vous êtes seul et que vous écrivez simplement, par exemple, ou simplement penser à vous-même, ou parler tranquillement à vous-même ou debout devant le miroir. Et ce n'est pas un problème pour toi de te souvenir des mots que tu as appris. Alors vous savez, c'est probablement une question de confiance ou c'est une question de s'habituer à parler devant les autres, ce qui est plus sur ce sentiment de nervosité, un sentiment qu'il y a d'autres personnes qui vous jugent toujours. On en a parlé un peu aussi. Alors ne va pas dans la mauvaise direction et dis, oh, j'ai besoin d'une autre façon d'étudier les mots pour que je puisse mieux me souvenir d'eux. Eh bien, ce n'est probablement pas le problème quand vous êtes assis seul. Tu te souviens d'eux très bien. Donc, il ne s'agit pas de la façon dont vous vous souvenez d'eux. Donc tu n'as pas la mémoire musculaire ou la confiance quand tu parles avec quelqu'un. Et il y a autre chose qui le bloque, c' est la nervosité, le manque de confiance. Donc, vous avez juste besoin de vous entraîner à parler en public plus ou avec d'autres plus ou à avoir plus de conversations. Et puis progressivement, les mots que vous connaissez vous viendront plus facilement. Mais si vous avez de la difficulté à vous souvenir des mots, peu importe la situation, vous écriviez ou que vous soyez assis seul et que ce n'est pas un problème de nervosité ou de nervosité. Eh bien, vous devrez peut-être trouver un autre moyen de vous souvenir. Nous parlerons d'autres façons de se souvenir des choses plus tard dans le cours, de quelques façons spécifiques. Il y a beaucoup de façons différentes. Si vous utilisez la méthode de la carte flash, ce qui peut être bon pour la mémorisation, peut-être essayer autre chose. Peut-être que ça ne marche pas pour toi. Trouver un moyen qui vous permet non seulement de connaître le mot et de savoir ce que cela signifie, mais aussi de savoir comment l'utiliser. Parce que si vous apprenez des mots et que vous vous souvenez du mot mais que vous ne savez pas comment l'utiliser ? Je dirais ça, non, tu ne connais pas vraiment le mot. Parce que si tu ne peux pas utiliser un mot, tu le sais vraiment ? Je ne pense pas. Et c'est donc la prochaine question. Si la réponse à celui-ci est oui et oui dans tous les cas, alors allez à celui-ci. Vous avez du mal à vous souvenir des mots en général ? Oui, je le sais. Alors maintenant, il est temps d'explorer différentes façons, tout au long de votre processus actuel d'apprentissage d'un mot. Et tu sais que ça ne marche pas très bien pour toi. Alors, croisez-le et puis trouvez trois ou quatre autres façons que les gens utilisent pour apprendre de nouveaux mots. Encore une fois, nous en reviendrons plus tard. Demandez à vos amis, demandez aux gens, vous savez, faites des recherches en ligne et essayez-les et voyez quelles sont les meilleures façons de faire les choses. C' est comme la technologie. C' est comme acheter un nouvel outil. Ne supposez pas que la façon dont vous faites quelque chose maintenant est la meilleure façon de le faire. C' est peut-être la pire façon possible. Et seulement quand vous commencez à vraiment étudier chaque chose et vous demandez, y a-t-il un meilleur moyen ? Commencerez-vous à explorer ce nouveau paysage d'apprentissage plus efficace, ce que vous voulez, meilleur apprentissage et un apprentissage plus efficace. Donc, le temps que vous passez est très impactant. 33. Prononciation: Avez-vous du mal à faire des sons de mots spécifiques ? Est-il difficile pour vous de faire sonner l'huile ? Est-il difficile pour vous de faire le son car il est difficile pour vous de dire Le son peut-être shush ou le son de l'OL ? Est-il difficile pour vous de dire le Nanyang sur le son, l'I-N-G ou l'Ang, Ang ou le son UNGA, quels sons sont difficiles, non ? Ces sons vers le bas, les écrire, puis construire des activités autour de ces sons. Assurez-vous de connaître la prononciation correcte, vous fait apprendre la prononciation correcte, puis répéter plusieurs fois ces sons. Peut-être que vous construisez de petites phrases qui contiennent des mots qui incluent ces sons durs pour vous. Ensuite, vous prenez ces petites phrases et vous les lisez plusieurs fois et vous vous enregistrez en les disant ou vous les dites devant le miroir. Et tu travailles sur eux et tu t'assureras que tu as bien compris. Assurez-vous que c'est correct. Parce que le dangereux, si vous dites le mauvais son, alors vous construisez une mauvaise habitude. Donc, une fois que vous l'avez vraiment eu et maîtrisé, faites-le beaucoup, plusieurs fois afin que vous maîtrisiez le son et puissiez construire la bonne habitude. C' est très important. Et je sais que c'est très évident, mais la plupart des apprenants ne le font pas. Vous devez écrire exactement où se trouvent les problèmes, puis vous pouvez commencer à les traiter et travailler sur eux un par un. Alors faites-moi savoir si vous avez des questions sur ces questions. Bonne chance d'y répondre vous-même. J' espère qu'ils vous aideront à obtenir un moyen plus efficace d'étudier et 820 façon d'étudier et de pratiquer l'anglais. Et je te verrai dans la prochaine leçon. 34. Apprendre la Grammaire au contexte: Maintenant, nous nous rapprochons de la partie de ce cours où nous nous concentrons sur des exercices spécifiques, mais nous avons encore quelques choses à discuter. D' abord. Tout d'abord, nous apprenons les bonnes façons, les bonnes méthodes, puis nous entrons dans les choses spécifiques que nous pouvons faire, la pratique réelle et réelle. Maintenant, dans cette leçon, je veux parler de grammaire. Nous parlerons de quelques questions concernant la façon dont la plupart des apprenants d'anglais apprennent la grammaire. Et puis nous parlerons de la façon dont vous devriez apprendre la grammaire. Habituellement, vous apprenez la grammaire par règle, et vous apprenez la grammaire par nom ET règle et nom. Et ces choses sont généralement apprises dans une sorte de livre de grammaire, qui se concentre sur la règle et le nom. Maintenant, quelle est la règle ? Quel est le nom ? Eh bien, la règle la plus simple à laquelle je puisse penser serait si vous avez un verbe et que vous le placez dans le passé, alors vous y ajoutez un ED. Mais ce n'est pas toujours vrai pour les verbes. Alors, nous explorerons quelques règles. Quand nous disions au lieu de courir, nous disions courir et nous changerions ça pour louer. Nous pourrions apprendre quelques règles et nous pourrions apprendre les noms de ces règles. Nous pourrions apprendre que, Oh, il y en a certains qui sont appelés verbes réguliers et d'autres qui sont appelés verbes irréguliers. Ce n'est pas la meilleure façon d'apprendre la grammaire. Ce n'est pas terrible, ce n'est pas la pire chose au monde, mais souvent cela ne vous permet pas d'utiliser réellement ce que vous apprenez. La grammaire est la façon dont nous collons les mots dans une phrase et comment ces mots changent. Qu' est-ce qu'on ajoute à ce qu'on enlève ? Le genre de règles que nous utilisons pour coller des mots ensemble dans une phrase. C' est essentiellement ce qu'est la grammaire. Mais devons-nous nous concentrer sur le fait que l'un d'eux est appelé un verbe irrégulier. Doit-on se concentrer sur ça ? Et puis le professeur dit, dites-moi ce qu'est un verbe irrégulier. N' est-ce pas juste vous distraire de la grammaire elle-même et ajouter quelque chose d'autre que vous devez apprendre. Oh, j'ai aussi besoin de savoir comment ça s'appelle et vous avez un tas d'exceptions à penser. Où vous apprenez une règle et vous apprenez ce qu'elle s'appelle. Et puis le professeur dit, ou le livre dit, oh, et au fait, ça ne marche pas ici et ça ne marche pas là ça ne marche pas là et ça ne marche pas là, mais ça marche 73 % du temps. D' accord. Et vous dites, je suis celui qui apprend comme ça, mais les anglophones natifs n'apprennent pas comme ça. Alors pourquoi est-ce que je l'apprends d'une manière différente quand je veux qu'il devienne plus comme un anglophone de langue maternelle de la façon dont j'utilise l'anglais. Qu' est-ce qui ne va pas ici ? À beaucoup de choses ne vont pas ici. Et en plus de tout ça, c'est un peu ennuyeux. Apprendre l'anglais de cette façon est honnêtement assez ennuyeux. Ce n'est pas si intéressant de mémoriser des règles, de mémoriser des noms, puis de mémoriser un tas d'exceptions et de se demander, d' accord, comment puis-je réellement utiliser cela dans ma vie quotidienne ? Donc, bien sûr, il y a beaucoup de problèmes ici. Maintenant. Vous ne me croyez peut-être pas, vous pensez peut-être, Oh, anglophones natifs, bien sûr, ils connaissent les adverbes et les prépositions, phrases prépositionnelles et les verbes irréguliers. Ils doivent être au courant de tout ça, non ? Eh bien, je pense que vous seriez surpris de voir et de découvrir combien de locuteurs anglais natifs ne connaissent pas les noms de ces choses et ne peuvent pas décrire la règle. Si vous leur demandez de le faire, ils savent comment le faire. Ils parlent correctement, ils peuvent écrire correctement. Mais si vous demandez à la plupart des anglophones natifs, même un simple comme, quelle est une préposition ? Donnez-moi un exemple de préposition. La plupart d'entre eux ne le sauront pas, certains d'entre eux le feront, mais la plupart d'entre eux ne le feront pas. Et je le sais pour un fait parce qu'une fois je suis allé à Time Square, qui est à New York où je vis avec une caméra. Et j'ai demandé aux gens de la rue à Time Square Savez-vous ce qu'est une préposition ? Sur les cinq ou six personnes que j'ai demandé dans la rue quelle était une préposition. Une seule personne savait et les autres, j'ai dit, qu'est-ce qu'une préposition ? Ils m'ont regardé d'une manière confus. Mais quand je leur ai donné quelques exemples, j'ai dit par 4 à partir de là, ils pourraient me donner plus oh, cette chose, quoi que ce soit. Oui, je sais ce truc. Ils savent la chose, ils peuvent utiliser la chose, mais ils ne peuvent pas décrire la règle et ils ne peuvent pas vous donner le nom. Alors, sur quoi devriez-vous vous concentrer ? Eh bien, je dis que tu devrais te concentrer sur le truc, mais comment tu te concentres sur le truc ? Faites cela en étudiant, en regardant ou en trouvant des modèles. Modèles. Tu regardes des phrases entières. Et si ça t'aide à savoir comment ça s'appelle, super, apprends comment ça s'appelle. Je ne te dis pas de ne jamais apprendre ce qu'on appelle quelque chose. Très bien. Il peut vous aider lorsque vous posez des questions ou prenez des notes. Ok, c'est bon. Mais mon point de vue est de ne pas se concentrer sur cela, pas sur le nom, pas sur la règle. Concentrez-vous sur le modèle. Comment cela fonctionne-t-il dans une phrase ? Comment ça va habituellement ? Et peut-être qu'il y a quelques modèles différents, très similaires. Et j'apprends ça et je ne suis pas obsédé, c'est la règle. Je l'apprends juste. J' ai un sentiment pour ça. Je fais mes propres exemples. Et c'est un processus plus naturel. Je le fais en voyant et en pratiquant des exemples comme un anglophone natif. Donc, je pourrais vous dire qu'une clause relative est une clause dépendante qui ajoute généralement des informations à une chose spécifique, généralement un nom dans une clause indépendante et utilise un pronom relatif pour connecter la chose dans le à la clause dépendante. Je pourrais vous dire que c'est ce que c'est. Mais est-ce que ça t'aide vraiment ? Et si tu n'as pas compris tout ça, c'est un peu le but. Qui se soucie vraiment de l'explication ? Essayons plutôt d'apprendre par exemple, d'apprendre par modèle, voir si nous pouvons l'obtenir sans le nommer. Pour voir si nous pouvons l'obtenir simplement en voyant l'exemple et en faisant un exemple similaire du nôtre. Maintenant, nous allons le faire même si vous le savez. Imaginons que tu ne le saches pas. Parce que le but est que je vous montre comment vous devriez apprendre la grammaire. Je n'essaie pas de t'enseigner cette grammaire, surtout si tu le sais déjà. Ce n'est pas le point principal. C' est la façon dont vous devriez le faire. 35. Motifs de grammaire en pratique: Alors regardons cette première phrase ici. Sharon a récemment acheté une maison dans le Wisconsin, qui reçoit beaucoup de neige en hiver. Donc la première chose que je vais faire est juste de voir ce que je peux remarquer. Je vais essayer de remarquer des choses. Ok, écoutez, il y a deux pièces ici. Cette pièce semble être un détail ou information sur cette chose qui vient à la fin de l'autre pièce. Intéressant, OK, et je remarque ici que quand il est attaché à ce truc à la fin, il y a une virgule. D'accord, c'est intéressant. J' ai une virgule. Il y a deux pièces. Maintenant qui reçoit beaucoup de neige en hiver. Je vais remarquer que c'est une phrase complète. Pourrais-je simplement écrire ça tout seul, qui reçoit beaucoup de neige en hiver ? Non, pas tout seul, mais je pourrais dire que le Wisconsin a beaucoup de neige en hiver et que ce serait une phrase pleine. Ok, donc ce n'est pas tout seul après la virgule, une phrase entière. Sharon a récemment acheté une maison dans le Wisconsin. Hm. C' est une phrase en soi ? Pourrais-je mettre fin à la phrase là ? Oui, absolument. D' accord. Peut-être que c'est le truc. Avant cela, j'ai appelé une clause indépendante, mais ne vous inquiétez pas trop. Donc, on fait une phrase. Et la dernière chose dans la phrase est la chose que nous voulons en dire plus dans cette phrase. C' est le Wisconsin. Et puis on en dit plus sur ce truc. Nous pourrions probablement dire n'importe quoi sur cette chose que nous voulons, dans ce cas, plus de neige. Et on relie cette chose à une de ces choses. Maintenant, cela s'appelle un pronom relatif, mais nous remarquons que c'est une chose, pas une personne. Donc on utilise lequel ici, on utilise lequel, d'accord ? Donc nous avons les pièces ici. Maintenant, si nous voulions faire le nôtre, nous pourrions dire, nous pourrions faire un exemple très simple juste pour le rendre aussi simple que possible. J' ai acheté cette montre et faisons un autre endroit à Cleveland. Et nous allons ajouter quelques détails. Et donc c'est un truc, c'est un endroit. Alors nous allons dire quoi et ensuite que voulons-nous dire ? Je ne sais rien qui se trouve près de chez moi ou près de ma ville natale. J' ai acheté cette montre à Cleveland, virgule, près de chez moi. Ai-je la même grammaire ? Oui. Oui. D'accord. Donc nous avons appris et nous n'avons pas à soucier de ce que tout s'appelle ou de quelle est la règle. On regarde juste le modèle. Nous essayons de remarquer quelques choses et nous avons essayé de faire quelque chose de similaire. Maintenant, nous devons être prudents parce que ce n'est peut-être pas cela tout le temps. Alors regardons un autre exemple. C' est ce qu'on fait, on joue avec. Faites quelques-uns de vos propres exemples. Ensuite, lorsque vous avez besoin de l'utiliser dans une conversation, un e-mail ou autre, vous pouvez le faire facilement. Mike a commencé à crier sur Ian, qui n'avait aucune idée de ce qui se passait. Ok, donc la première chose qu'on doit se demander, c'est le même genre de chose ? Qui n'avait aucune idée de ce qui se passait ? C' est une phrase en soi ? Il en a besoin de plus. Il ne s'agit pas de quoi que ce soit. Mais on pourrait dire que Ian n'avait aucune idée de ce qui se passait et que ce serait une phrase complète. Ok, chose intéressante à remarquer, Mike a commencé à crier sur EON, c'est une phrase en soi ? Rappelez-vous, celle-ci est une phrase en soi, c'est celle-ci. Mike a commencé à crier sur Ian. Oui. Qui ? D'accord. Très intéressant. Est-ce qu'on utilise le même mot pour relier ces deux pièces ensemble ? Bien sûr, nous avons la virgule ici. Est-ce qu'on utilise la même chose ? Non, on utilise qui maintenant ? Pourquoi utiliserons-nous qui ? Wisconsin est un endroit, c'est une sorcière. Donc nous utilisons ce E, et c'est le nom d'une personne. C' est une personne. Donc nous utilisons h2, donc c'est le même genre de chose. Et maintenant, nous remarquons que la différence est quand nous avons une personne, alors nous obtenons h2. Qui, ce sont les deux qu'on utilise après la virgule. Si nous utilisons une virgule, il y a un autre type que nous pourrions regarder. Nous apprenons simplement à apprendre la grammaire afin de ne pas regarder tous les exemples possibles, mais nous allons juste apprendre cette structure de base. Maintenant que nous avons remarqué ces choses, peut-être que nous pouvons en faire une autre vraiment, vraiment simple par nous-mêmes. Je viens de rencontrer Deborah. Ok, je vais faire une virgule là-bas et je vais faire qui ? Maintenant, je peux dire quelque chose à propos de Deborah. Qu'est-ce que je peux dire ? C' est vraiment, vraiment simple. Qui enseigne au collège de ma fille ? Point aussi simple que ça. Oui, je peux rendre les choses plus simples. Je voulais dire Deborah, qui enseigne au collège de ma fille. Très bien, assez juste. Maintenant, nous avons une idée de base, une compréhension de base. Maintenant, nous pouvons dire que nous connaissons cette grammaire et la pratiquons 20 fois de plus, 10 fois de plus. Faites des exemples pour chacun d'eux. Et ne pas avoir à insister sur le fait de se souvenir de ce qu' on appelle ou de souligner la règle que nous avons apprise par modèle. Nous avons appris avec des phrases d'exemple, nous faisons nos propres phrases et c'est vraiment la façon de le faire. Et encore une autre raison pour laquelle la lecture est géniale, parce que quand vous lisez, vous allez toujours découvrir de nouveaux types de phrases, de nouveaux modèles. C' est intéressant, c'est intéressant. Écrivez-les et pratiquez-les par vous-même. Les livres sont une façon fantastique d'apprendre la grammaire, et vous n'avez pas à stresser, vous ennuyer à mort. Apprendre de la grammaire, des livres, appris par la pratique, apprendre par la découverte. Jouez avec la langue. Soyez ludique et ce ne sera pas aussi ennuyeux. Et vous pourrez commencer à utiliser ces choses dans votre vie quotidienne parce que vous avez l'habitude de les pratiquer. Beaucoup de fois. C' est assez facile. Et aussi une autre chose qui est très importante, votre syntaxe. Votre syntaxe s'améliorera. Quelle est votre syntaxe ? C' est ainsi que vous utilisez des phrases, différents types de phrases, différentes structures de phrases, différents modèles, longueurs. Et généralement, nous disons que si votre syntaxe est meilleure, si vous utilisez beaucoup plus de types de phrases différents pour vous exprimer. Tu écris a tendance à être meilleur. Et vous ne pouviez pas dire que vous parlez tend à être meilleur et plus intéressant aussi. Alors commencez avec ça. Commencez à découvrir la grammaire et commencez à jouer avec la grammaire. Regardez-le d'une manière différente de celle que vous avez vue avant, et peut-être jeter vos livres de grammaire anglaise dans l'océan. Eh bien, vous pouvez si vous voulez, parce que maintenant vous avez une meilleure façon d'apprendre. 36. Conscience du maître: Dans cette section du cours, nous allons nous concentrer sur des exercices pratiques, choses que vous pouvez faire pour améliorer, atteindre vos objectifs, devenir plus confiant, devenir plus courant, nous allons nous concentrer sur des exercices pratiques,des choses que vous pouvez faire pour améliorer,atteindre vos objectifs, devenir plus confiant, devenir plus courant, faire moins d'erreurs, de se sentir mieux au sujet de votre anglais, de s'améliorer en anglais, surtout en anglais parlé. Et nous allons commencer dans cette leçon avec la conscience de soi. Nous avons parlé de la conscience de soi plus tôt dans le cours, et j'ai mentionné que vous pouvez enregistrer vous-même. J' ai parlé de quelques choses que vous pouvez faire, mais je veux vous donner un exercice spécifique, passer par étape. Donc, vous êtes très clair sur ce que vous pouvez faire juste après cette leçon si vous voulez. Maintenant, il y a beaucoup de variations à cela, beaucoup de façons différentes de le faire. Et je vais vous en donner un qui est en quelque sorte au milieu. Pas trop à préparer, mais toujours très utile et un excellent moyen de commencer à vous donner des commentaires afin que vous puissiez construire votre conscience de soi. Et si tu veux, tu peux amener quelqu'un d'autre. Par exemple, si vous avez un partenaire d'études ou un partenaire parlant pour vous aider à pratiquer. Alors passons à travers cette étape par étape. C' est un exercice de parole. C' est un exercice où vous devez réellement parler et où vous pouvez développer votre conscience parce que vous devez vous écouter. La première chose que vous faites est de trouver n'importe quel sujet. Maintenant, certains sujets sont meilleurs que d'autres. Si vous choisissez un objet qui pourrait être un peu difficile. Par exemple, si vous dites bouteille, bouteille, et il peut être un peu difficile d'en parler. Maintenant, je pense qu'un mot est génial, mais il pourrait être quelque chose d'un peu plus large et un peu plus sur la vie et les relations. Des choses que vous faites, des choses que vous pensez plutôt qu'un objet. Vous pouvez essayer de vous opposer si vous le souhaitez. Mais je pense qu'il est plus facile de choisir quelque chose comme une carrière. C' est juste l'exemple que j'ai choisi. Maintenant, tu vas parler de ce mot. Mais tu pourrais aller dans n'importe quelle direction. Vous pourriez penser à votre propre carrière. Vous pourriez parler plus généralement des tendances dans les carrières de nos jours. Vous pourriez parler de la façon dont les carrières évoluent ou de la carrière de quelqu'un d'autre que vous connaissez. Il n'y a pas de règle claire sur ce dont vous avez besoin. Donc ça va vous forcer de la même manière qu' une conversation vous forcerait à penser à des choses dans le moment. Pour pouvoir vous exprimer tout de suite à propos de quelque chose. Maintenant, il est très important pour cet exercice que vous ne le faites pas, ne construisez pas de contour. Un plan serait pour autre chose. Si vous pratiquez des présentations, alors les plans sont corrects. Entretiens d'emploi. Bons contours, super. Mais pour cet exercice, ne planifiez pas ce que vous allez dire. Je veux que ce soit spontané parce que c'est le sentiment que vous ressentez quand vous êtes dans une conversation, quand vous avez une conversation avec quelqu'un, vous ne savez pas ce qu'ils vont dire. Et parce que tu ne sais pas ce qu'ils vont dire, tu ne peux pas faire de plan. Donc, si vous vous donnez un sujet ou un mot très simple à parler, la même manière, vous ne savez pas ce que vous allez dire exactement avant de commencer. Et puis vous trouverez des threads. Les fils sont de petites idées que vous pouvez saisir et suivre avec. Et quand vous les attrapez, alors vous pouvez en quelque sorte emprunter cette route et peut-être trouver quelque chose d'autre dont vous pouvez parler. Et si c'est très dur pour toi au début, c'est bon. N' abandonne pas. Tu iras mieux au fil du temps. Tu t'y habitueras. Tu auras le sentiment de ça. Alors choisissez quelque chose de simple si vous voulez commencer par le mien, c'est bon. Mais alors faites quelque chose de différent à chaque fois. Alors, avant de commencer, dites ce petit mantra à toi-même. C' est une petite réflexion que je veux que tu aies parce que c'est très important. Et au fait, je le fais aussi. Avant d'enregistrer quelque chose, avant de filmer une vidéo pour YouTube ou de faire un streaming en direct, ce que je fais. Je fais toujours un petit mantra pour moi. C' est ainsi que j'améliore mon discours aussi. Cet exercice que je vous donne est une version de exactement ce que je fais pour améliorer ma capacité à parler, Par exemple, devant une caméra sur les choses. Donc, le mantra est la petite chose que vous vous dites juste avant de commencer à vous rappeler quoi faire. Je parlerai lentement. Je m'écouterai. Je vais corriger les erreurs au fur et à mesure que j'irai. Dis-le encore. Je parlerai lentement. Je m'écouterai. Je vais corriger les erreurs au fur et à mesure que j'irai. Maintenant, pourquoi vous savez déjà pourquoi nous en avons parlé plus tôt dans le cours. Les raisons pour lesquelles vous devez faire ces choses pour que vous puissiez construire les bonnes habitudes, développer la conscience, non ? Et si vous vous corrigez, ces habitudes deviennent de plus en plus fortes, alors trouvez un moyen d'enregistrer. Maintenant, tout le monde a une autre façon. Certaines personnes aiment utiliser les magnétophones de la vieille école, même si je les ai vus. Je ne sais pas pourquoi, mais tu peux utiliser ça n'importe quelle sorte de flûte à bec. Vous pouvez utiliser un téléphone, vous pouvez utiliser votre ordinateur. Il y a des services assez cool là-bas qui peuvent transcrire ce que vous dites pendant que vous parlez. Pour que vous ayez un enregistrement, un enregistrement sonore et une transcription que vous pouvez lire. Et vous pouvez voir si ce n'est pas tout à fait ce que vous avez dit parfaitement. Peut-être que tu ne l'as pas dit assez clairement. Donc ça peut être une autre façon de travailler sur votre conscience et peut-être travailler sur votre prononciation. Vous n'avez pas besoin de l'avoir, mais il peut être une chose intéressante à ajouter pour avoir la transcription juste s'assurer que vous avez une sorte d'enregistrement. Maintenant, certaines personnes aiment le faire avec la vidéo afin qu'elles puissent voir des visages, voir leurs bouches. Si tu veux essayer ça, c'est génial. Je vous encourage à enregistrer une vidéo de vous-même. Regarde dans la caméra comme je le fais en ce moment. Imagine que tu parles avec quelqu'un. Utilisez votre imagination pour vous aider à ne pas vous blesser. Si vous imaginez qu'il y a quelqu'un d'autre assis de l'autre côté de l'objectif de la caméra, alors ça a l'impression de parler à quelqu'un ou j'ai l'impression que je vous parle, même si je ne sais pas qui vous êtes, J' ai l'impression qu'il y a une personne là-bas, non ? Et quand j'imagine que ça m'aide à rassembler mes pensées, ça m'aide à expliquer les choses, et ça m'aide à me sentir un peu plus, plus à l'aise, comme s'il y avait un lien là-bas. Alors enregistrez-vous plus d'une minute, moins de deux minutes. Donc vous ne voulez pas parler pendant 10 secondes et vous n'avez pas vraiment beaucoup à travailler, mais vous ne voulez pas parler pendant cinq minutes parce que si c'est cinq minutes, alors c'est ce grand projet que vous devez faire. Cette longue chose que je dois faire, je dois y retourner et vérifier tout ça. Ça va me prendre une heure. droite. Donc, il doit être la bonne longueur. Entre une minute et 20 minutes, c'est bien. Il y a assez pour travailler entre une minute et deux minutes et pas trop longtemps pour que vous abandonniez éventuellement, cela devrait être quelque chose que vous pouvez terminer en une affaire de 15 à 20 minutes si vous prenez plus de temps qu'il est facile de dire, Eh bien, pas aujourd'hui. Et si c'est trop court, alors c'est facile à dire. Je ne sais pas vraiment ce que je corrige. Il n'y a pas grand-chose ici parce que je n'ai pas beaucoup parlé. Alors trouvez l'équilibre, c'est la clé. Alors retournez et écoutez-le. Souviens-toi, nous devons apporter quelque chose en dehors de nous-mêmes pour le rendre objectif, non ? On en a parlé. Nous voulons le rendre plus objectif. Si vous écoutez un enregistrement ou regardez une vidéo et je sais que vous sentez que je n'aime pas ma voix, je n'aime pas leur apparence sur la caméra. Tu t'y habitueras. Tu t'y habitueras. Continuez à le faire. C' est bon. Vous vous y habituerez. Tout le monde dit ça. Alors vous l'écoutez, vous écoutez et vous donnez des commentaires comme si vous donnez des commentaires à quelqu'un d'autre, pas à vous-même. Et c'est la clé pour faire ça parce que c'est en dehors de vous, parce que c'est objectif. Alors tu pourras être un peu plus honnête. Et puis vous remarquerez ces choses que vous pourrez ensuite ramener à vous-même. Donc, c'est comme le mettre en dehors de vous-même et dire que cela pourrait être amélioré, cela pourrait être amélioré. problèmes tendus leur problème de prononciation, leur problème de grammaire là-bas, et puis, mais c'est moi. Alors tu le ramènes en toi-même et quand tu parles la prochaine fois, tu l'entends. Oh, j'ai juste fait ce truc que je me souviens avoir écouté quand j'ai entendu mon enregistrement. Donc, je fais une correction au fur et à mesure que je vais. Et c'est un cycle constant qui se répète et se répète et se répète. Cela ne signifie pas que vous devez le faire encore et encore le même jour, mais vous pourriez essayer le même mot le lendemain. Peut-être et voir si tu peux faire mieux ou peut-être que tu veux changer ça. C' est bon. Ça n'a pas tant d'importance, mais écoutez les problèmes sur lesquels vous vous êtes donné commentaires et écrivez-les, n'est-ce pas ? La rétroaction vers le bas, le processus d'écriture de quelque chose le rend réel. Si tu te disais dans ton esprit, j'aurais pu être un peu mieux avec l'ING. J' aurais dû utiliser ING et j'utilise le simple tense régulier à la place. Oups. Très bien, dis-le à toi-même. Ce n'est pas aussi bon que de l'écrire. L' écrire le rend réel. Et tu pourras y penser après. Vous avez quelque chose de clair. C' est un problème sur lequel je dois travailler sur un bout de papier. Maintenant, si vous n'avez pas de partenaire parlant, vous pouvez leur envoyer. Peut-être que vous avez un accord tous les mardis et samedis, nous faisons quelques exercices et je choisis le mot cette fois et vous choisissez le mot la prochaine fois. Et puis on fait tous les deux la même chose. Et je t'envoie ma vidéo et tu m'envoies ta vidéo, ton audio ou quoi que ce soit. Et puis nous faisons tous les deux des commentaires les uns pour les autres, en remarquant les problèmes de quelqu'un d'autre et les endroits où ils doivent s'améliorer peuvent également vous aider à améliorer. Vous pouvez remarquer les choses plus donc c'est en fait un excellent exercice. Ensuite, si vous réessayez, si vous répétez l'exercice juste après, vous pouvez leur envoyer et leur dire : Est-ce mieux ? Ai-je fait la même chose ? Est-ce que j'ai amélioré dans n'importe quel domaine ? Vous pouvez demander plus de commentaires et vous pouvez donner plus de commentaires. Maintenant, si tu ne le fais pas avec un ami, c'est bon. Si tu le fais tout seul, c'est bon. Mais vous pouvez répéter l'exercice juste après, faire le même mot et voir si vous pouvez améliorer ces problèmes. Rappelez-vous toujours que vous parlez pour arrêter, c'est bon de faire une pause. Vous n'avez pas à parler constamment. Vous pouvez faire une pause. Et puis vous pouvez continuer avec la bonne chose. Quand vous remarquez quelque chose, c'est comme ça que vous allez construire ces habitudes. Alors, faites cet exercice, faites-le souvent, garder l'habitude ? Faites-en quelque chose qui est intéressant pour vous, quelque chose qui est amusant. Partagez-le avec quelqu'un pour que vous ayez une certaine responsabilité. On en parlera un peu plus tard. Mais cela peut être vraiment, vraiment utile. Si ce n'est pas le cas, c'est bon, mais tenez-vous responsable. Faites-le souvent et vous allez absolument améliorer. Tu vas commencer à bâtir la confiance. Tu vas commencer à construire de bonnes habitudes. Tu vas devenir plus consciente et tu vas devenir un meilleur anglophone. 37. Les étapes de l'apprentissage du contexte: Nous avons déjà parlé dans ce cours à quelques reprises de l'apprentissage des mots dans leur contexte. Donc, vous devriez déjà comprendre pourquoi c'est si important d'apprendre dans la situation, d'apprendre dans la phrase et de voir comment elle est utilisée pour que vous puissiez réellement l'utiliser vous-même. Mais je veux vous donner un moyen clair étape par étape de le faire avec un exemple. Donc, comme nous l'avons fait la dernière fois, passons par un processus spécifique étape par étape avec un vrai mot pour que vous puissiez voir tout. Pour que vous puissiez prendre cela et commencer à l'utiliser. Chaque fois que vous avez besoin d'apprendre un nouveau mot. Chaque fois que vous avez besoin d'apprendre un idiome, chaque fois que vous avez besoin d'apprendre un verbe phrasal. D' accord, alors découvrons d'abord notre nouveau mot que nous allons rencontrer ou rencontrons un mot que nous ne connaissons pas. Imaginez, imaginez que vous ne connaissez pas ce mot, même si vous le savez. C' est le processus que nous apprenons ici. Donc c'est notre, c'est notre nouveau mot. Imaginez que c'est étrange, même si vous le savez. Pourquoi je travaillerais là-dessus pendant le week-end ? n'y a aucune incitation pour moi à le faire. D' accord. Alors ce que nous devrions faire d'abord, trouver le mot. Bon, quel est le mot que j'apprends ? Ici, il est, Ici, il est. Maintenant, regardez le mot dans le contexte et essayez de voir si vous pouvez deviner ce que cela signifie simplement en le regardant. Hmm, d'accord. Pourquoi je ferais ça ? Ça veut dire que je n'ai pas l'intention d'écrire. Pourquoi je veux dire que je ne veux pas, je ne veux pas. Donc il y a une certaine émotion là-bas. Il n'y a pas d'incitatif. Quelque chose de non, pour moi de le faire. Je parle de quelque chose que je ne ferai pas. D'accord ? Donc, cela va être lié à des actions, des choses comme ça. Maintenant, peut-être qu'on peut juste le deviner. Lorsque vous êtes vraiment doué à cela, vous pourriez être en mesure, quand vous lisez ou écoutez des gens parler dans un film, juste deviner ce que cela signifie et continuer sans avoir à chercher. Et c'est génial, mais ça peut aussi aider à le chercher et à l'apprendre vraiment plus sérieusement afin que vous ne compreniez pas seulement, pour que vous puissiez réellement l'utiliser, non ? Donc nous allons essayer de trouver des incitatifs. Maintenant, j'ai trouvé le mot. Maintenant, on va chercher le mot. On va la chercher dans un dictionnaire. On va la chercher dans un dictionnaire anglais. Lequel ? Eh bien, ça dépend vraiment de celui que vous aimez. Mon dictionnaire préféré en ce moment est le dictionnaire gratuit. Et la raison pour laquelle c'est mon préféré est qu'il a l'audio des mots. Vous pouvez l'écouter. Vous pouvez également, lorsque vous recherchez un mot, trouver beaucoup de synonymes. Ou vous pouvez rechercher des mots par début. Vous pouvez dire BRI, combien de mots commencent par BRI ? C' est donc un excellent outil d'exploration. Il a aussi de merveilleux exemples pour les mots. Un des problèmes avec beaucoup de dictionnaires est que la définition peut vous faire sentir plus confus et qu'il n'y a pas d'exemples. Comment suis-je supposé comprendre ce mot ? Donc, j'aime le dictionnaire gratuit parce que généralement les définitions sont claires. Et très important, les exemples de phrases sont les exemples ci-dessous ont tendance à être assez bons et c'est l'un des rares endroits où vous pouvez réellement trouver les définitions des idiomes. Vous pouvez rechercher des idiomes, des phrases courantes. Vous pouvez rechercher des verbes à particule, ce qui est vraiment incroyable. Il y a si peu d'endroits où vous pouvez trouver des définitions d' idiome et c'est, c'est l'une d'entre elles. C' est un outil fantastique. Donc nous sommes sur la scène des mots de recherche. Nous avons cherché le mot incitatif et nous avons lu la définition. Ce n'est pas ma définition. C' est la définition. Quelque chose comme la peur de la punition ou l'attente de récompense qui incite à l'action ou motive l'effort. Et si nous ne savons pas induit, ça n'a pas vraiment d'importance parce que nous pourrions savoir motiver ou motiver. Je sais motiver, motive l'effort. C' est donc utile d'avoir un, ou si nous ne savons pas que l'un d'eux induit une action, nous pourrions savoir que l'autre motive l'effort. Donc c'est bien. Je crois comprendre l'idée et cela correspond à ma compréhension. Maintenant, dans ce processus, toujours revenir à l'original afin que nous lisions le sens. Nous avons lu la définition. Une fois que nous avons la définition de base, accord, je crois comprendre ça. Retournez, étudiez ça. Est-ce que ça a du sens ? Il n'y a pas d'incitatif. n'y a aucune motivation qui me donne envie de faire quelque chose pour que je le fasse. Oui. C' est logique. D' accord. Induit l'action, me pousse à faire quelque chose, me fait agir. Aucune chose qui me fait agir pour que je fasse ça. Oui, c'est bien. Donc, je comprends. On dirait que ça pourrait être une sorte de récompense. Comme si tu me payais de l'argent supplémentaire pendant le week-end pour travailler, tu me payes trois fois. Alors criez au travail ce week-end, bien sûr, pas de problème. Pour gagner plus d'argent. Mais maintenant, nous savons à partir de la définition, maintenant nous savons que cela peut aussi être une punition. Si je ne travaille pas ce week-end, je serai viré. Oh, d'accord. D'accord. Je vais le faire. Ne me virez pas, s'il vous plaît. Donc, même si nous pouvons le deviner juste à partir du contexte, c'est quand même une bonne idée de le chercher juste parce que nous pourrions découvrir quelque chose de nouveau. Nous pourrions découvrir quelque chose que ce contexte ne nous a pas dit. Oh, la punition ou l'attente de récompense. D' accord, ça m'aide à mieux comprendre ça. Mais maintenant très important, vous devez lire les exemples. Donc tu retournes toujours à l'original, l'endroit où tu l'as trouvé. Maintenant, si c'est un film qui est un peu plus difficile à faire, mais peut-être rappelez-vous de quoi ils parlaient. Et c'est bon. Lisez les phrases d'exemple car cela vous donne une compréhension encore plus large, une meilleure compréhension de l'utilisation. Rappelez-vous que lorsque nous apprenions des mots, l'utilisation est la clé. Alors l'étape suivante, lisez des exemples. Ils n'ont aucune incitation à trouver un emploi. Ils n'ont aucune incitation à trouver un emploi. Qu' est-ce que ça veut dire exactement ? Ok, peut-être que s'ils étaient sans-abri, ils auraient une incitation. Peut-être que s'ils avaient faim et qu'ils n'avaient pas de nourriture, ils auraient une incitation. Mais pourquoi, pourquoi n'ont-ils pas eu d'incitation ? Peut-être que c'est un gamin de 21 ans et que son père et sa mère lui donnent tout l'argent du monde. Il n'a aucune raison de trouver un emploi parce qu'il ne manque jamais de quoi que ce soit. Peut-être qu'ils lui soulèvent ce problème. Tu n'as jamais de travail. Eh bien, je n'ai aucune motivation pour trouver un emploi. Oh, d'accord. Plus d'argent pour toi. Va chercher un boulot. Maintenant, il a une incitation. Il veut traîner avec ses amis. Il veut manger, il veut sortir sa petite amie. Maintenant, il a une incitation, d'accord, et une incitation à travailler plus fort, et une incitation à travailler plus fort. Nous pouvons donc remplacer cela par ce mot peut-être une raison, une raison de travailler plus fort, motivation à travailler plus fort. D' accord, c'est bien. Maintenant, est-ce que ça doit être de l'argent ? Eh bien, ça ne dit rien sur l'argent ici, donc je suppose que non. Ce pourrait être une punition, bien sûr, mais ce qui pourrait être une incitation positive B. Peut-être que si je travaille plus dur que les gens verront que je suis excellent et que je peux obtenir des promotions. Peut-être que je deviens un leader ou peut-être que les gens de mon équipe me respectent plus. Donc ça pourrait être quelque chose de très concret ou clair comme l'argent. Mais cela pourrait aussi être quelque chose comme le respect. Je veux du respect. Je veux me sentir bien dans mon travail. J' ai un sentiment d'intégrité et si je ne travaille pas dur, alors je me sens mal pour moi-même et je me sens déprimé. Donc ma motivation est juste que je ne veux pas me sentir mal pour moi, ok ? Ça veut dire que ça ne doit pas venir de l'extérieur. Peut aussi venir de la perspicacité, quelque chose en moi. Très bien, très bien. Il y a peu d'incitations à adopter de telles mesures. Les mesures sont des choses que nous faisons, des actions que nous pourrions prendre, peut-être des règles que nous pourrions mettre en place. Il y a peu d'incitatifs. Encore une fois, nous pourrions remplacer cela probablement par de la raison, peu de raison. Ou peut-être le régime de motivation et d'incitation. Maintenant, nous voyons qu'il a été utilisé légèrement différemment. Il y a peu d'incitatifs. C' est un, quoi ? C' est un nom. Et l'incitation après la fin, cela doit aussi être un nom. Je n'ai aucune incitation qui doit aussi être un nom. Donc on a beaucoup de noms, mais maintenant on voit ça être utilisé comme quoi ? Eh bien, ce schéma est une sorte de plan ou peut-être un système, quelque chose comme ça. Si c'est le nom, cela signifie que cela est utilisé comme adjectif. Il s'agit donc d'un régime d'incitation et d'un régime d'incitation. D' accord, on peut l'utiliser comme adjectif et ça ne change pas de forme. Donc, cela nous donne une assez bonne image, un bon sens de la façon dont nous pouvons utiliser le mot incitatif. Nous avons lu la définition, nous l'avons découverte dans le bon contexte. Maintenant, je pense que je suis assez confiant pour essayer de l'utiliser. Dernière étape, non ? Exemples. Maintenant, combien d'exemples voulez-vous écrire ? Je ne sais pas, 345. Si tu veux devenir fou 10, je ne vais pas te dire exactement combien tu as à écrire. Ça dépend de votre temps. Cela dépend de la façon dont vous comprenez bien les choses, mais je pense qu'un exemple ne suffit probablement pas. Et 50, c'est assez fou. Alors faisons un exemple ici. Je l'ai fait, je fais juste mon propre exemple. J' ai une incitation à apprendre l'anglais. Si je le fais, je peux. C' est une virgule, pas un point. Si je fais des virgules, je peux trouver un meilleur boulot. D' accord. C'est un j. J'ai une incitation à apprendre l'anglais. Si je le fais, je peux trouver un meilleur boulot. Si je le fais, que se passe-t-il si j'apprends l'anglais ? Si j'apprends l'anglais, je peux trouver un meilleur emploi. C' est ma motivation. Ok, donc c'est une phrase et je pourrais en faire 3456789 de plus, et c'est ce que tu devrais faire. Je ne dis pas que tu devrais le faire avec le mot « incitation ». Peut-être que vous connaissez déjà le mot incitatif, mais c'est la bonne façon. Ce sont les bonnes étapes et toujours faire référence au contexte original. Ramenez-vous toujours à l'endroit d'origine où vous l'avez trouvé, car cela vous aidera à trouver une base pour vous aider à acheminer ce que vous avez appris dans le contexte. Et cela va vous aider alors quand vous voulez l'utiliser, utilisez-le naturellement. 38. Utiliser les assistants de voix pour apprendre: Maintenant, certains d'entre vous voudront peut-être le faire d'une manière plus conversationnelle en parlant. Et je comprends que s'asseoir en écrivant des choses sur papier, ça peut être ennuyeux. Maintenant, je ne dis pas que c'est mauvais. Je pense que c'est génial. Mais si vous voulez vraiment le faire d'une manière parlée, d'une manière conversationnelle par vous-même. Il y a un moyen de le faire et il devient toujours de mieux en mieux. Parler, assistance, assistance vocale. Ceux-ci deviennent de plus en plus populaires et chaque année ils s'améliorent. Maintenant, ils vont bien. Ils vont bien. Tu ne peux pas vraiment avoir une conversation naturelle. Mais je suis sûr que dans les cinq à dix prochaines années, ce sera comme parler à une vraie personne complètement, ce qui sera en passant, une excellente façon de pratiquer votre anglais, bien sûr, mais vous pouvez le faire maintenant pour ce que nous venons de faire dans l'écriture. Si vous avez un assistant vocal, quel qu'il soit, demandez-lui de définir les mots que vous voulez connaître. Donc vous apprenez quelque chose, vous lisez quelque chose, et au lieu d'aller sur un site Web ou le dictionnaire pour le chercher, demandez et écoutez la réponse. Et puis, très important, demandez quelque chose comme, pourriez-vous me donner ce mot ? Pourriez-vous me donner le mot, par exemple, incitation dans une phrase ? Ou pourriez-vous utiliser l'incitation dans une phrase ? Et parfois, l'assistant recommandera même une phrase que vous pouvez écouter, entendre le contexte. Donc, ce n'est peut-être pas aussi approfondi, mais c'est un moyen de conversation rapide et amusant d'obtenir le sens des mots, mieux comprendre les mots. J' utilise cette fonction très souvent et c'est une façon cool de pratiquer votre prononciation aussi, parce que si vous ne dites pas le mot correctement, ils pourraient ne pas comprendre. Et si on essayait ça ? Hé, Google. Que signifie le mot incitatif ? Incentive est utilisé comme un nom pour signifier une chose qui motive ou encourage, voulait faire quelque chose de similaire à l'incitation et la motivation. Voulez-vous entendre une incitation utilisée dans une phrase ? Oui. Voici un exemple d'incitation utilisée dans une phrase. n'y a aucune incitation pour les clients à conserver l'eau. Voulez-vous savoir comment est l'incitation ? Sort. Non merci. Donc vous pouvez voir que c'est tout. Je veux dire, c'est assez simple. Mon assistant m'a demandé si je voulais entendre une incitation dans une phrase et j'ai juste dit oui, donc c'est génial. Mais si mon assistante ne le posait pas, je pourrais poser la question. Et vous pouvez explorer le langage de cette façon. Je ne dis pas que c'est mieux que de regarder dans un dictionnaire, je vous donne juste une autre façon de le faire, ce qui pourrait être plus amusant et peut-être plus intéressant, surtout si vous êtes pressé ou si vous n'êtes pas d'humeur. pour écrire les choses et regarder les choses vers le haut. Cela peut encore être un bon moyen de le faire. Et en fait, c'est la façon dont je regarde habituellement vers le haut. Je ne vais pas souvent dans le dictionnaire pour les chercher. D' habitude, je demande juste, alors je sais ce que ça veut dire. Et puis j'ai fini. C' est assez simple et ça s'améliore tout le temps. 39. De la films et de de la télévision: Maintenant, dans ce cours, nous avons beaucoup parlé des films et des émissions de télévision, mais nous n'avons pas suivi un processus spécifique étape par étape pour utilisation des films et des émissions de télévision et, par exemple, des vidéos en ligne. Ted parle. Ted Talks sont en passant, une excellente façon de travailler sur votre anglais. Une façon fantastique d'en apprendre davantage sur une grande variété de sujets. Nous ne nous sommes pas vraiment concentrés sur un processus spécifique, n'est-ce pas ? Alors faisons ça. Tout ça devrait vous être familier. Je veux juste m'assurer que nous le traversons afin que vous ayez une voie claire pour que vous sachiez exactement quoi faire et comment pratiquer. Maintenant, commençons par distinguer rapidement entre regarder façon décontractée et regarder comme un projet parce qu'ils sont vraiment différents. Je ne vous dis pas que chaque fois que vous regardez un film ou une émission de télévision en anglais, vous devez apprendre très sérieusement. Maintenant, regarder de façon décontractée d'une manière décontractée pour s'amuser. Tu prendras des choses, tu apprendras la culture. Vous pourriez prendre une prononciation, quelques idiomes ici et là, mais ce sera un peu passif. Et au fait, c'est bon. Amusez-vous. On ne peut pas être concentré et sérieux tout le temps. Mais c'est là que vous voulez apprendre en tant que projet. Je vais m'asseoir et apprendre. Et je vais utiliser cette chose que je regarde, cette conversation TED, cette vidéo, cet épisode TV, ce film, peu importe. Je vais l'utiliser comme un projet en ce moment pour m'améliorer. C' est de ça qu'on parle ici. Et ce sont deux choses très différentes. Décontracté et projet, très différent. Donc la première chose que vous faites est de choisir une chose dont vous allez apprendre. Choisissez, par exemple, un épisode d'apprentissage, un film ou une conversation ou une vidéo TED quelque part sur Internet. Maintenant, je recommande de choisir un épisode plutôt qu'un film. Juste parce que les épisodes sont plus courts et plus courts, vous pouvez les répéter plus de fois. Vous devez regarder le film en entier plusieurs fois. Ça ressemble à un énorme projet. Ça peut être un peu fatigant. Maintenant, c'est bien de le faire, mais je pense que les épisodes sont bons. Et des vidéos, si vous voulez en faire un, c'est un peu plus rapide. Les vidéos sont géniales aussi, mais vous devez choisir la bonne. Si c'est très facile, alors vous n'en tirerez probablement pas grand-chose si vous en comprenez 95 %, ou 90 % ou 80 %, cela peut être trop facile pour vous, donc vous devez choisir quelque chose qui est difficile. Qu' est-ce qui est difficile maintenant ? Eh bien, ce genre de dépend de votre tolérance pour la douleur. Si tu veux en choisir un, c'est vraiment difficile. Vous ne comprenez que 20%. Vas-y, essaye-le, vois ce qui se passe. Vous aimeriez peut-être le défi. Certaines personnes aiment ce genre de choses, comme lire une philosophie très, très difficile. Je dois lire cette page 30 fois pour comprendre ce qui se passe. D' accord. C'est peut-être un peu trop difficile. Donc, quand vous regardez les dix premières minutes, vous devriez en comprendre une partie. Tu devrais savoir ce qui se passe. Ça ne devrait pas être trop facile, ça ne devrait pas être trop dur. Ça devrait être difficile. C' est le meilleur mot. Vous devriez avoir ce sentiment inconfortable de ce qu'est l'incertitude, de ce qu'il a dit ? Je n'ai pas attrapé ça et je n'ai pas tout à fait compris. Avoir ce sentiment inconfortable peut être une bonne chose. Cela signifie que nous sommes à la limite de nos compétences, où à la limite de nos connaissances, si c'est trop mal à l'aise, alors nous pourrions nous sentir dépassés. C' est trop difficile. Je ne reçois rien de tout ça. Comment puis-je en bénéficier ? Ouais, trop difficile. C' est comme essayer de monter une falaise. Tu ne peux pas monter une falaise. Je veux quelque chose de difficile. J' ai fait de l'exercice, mais je ne peux pas monter une falaise. D' accord. D'accord. Et si c'était là ? Je ne veux pas marcher sur un terrain plat. Ce n'est pas très intéressant non plus. Je veux, je veux un peu d'exercice. Mais ça doit être entre ces deux-là. Donc, ça devrait se sentir comme une marche rapide en montée. Oui, c'est un peu dur. Eh bien, ça devient un peu difficile. C' est un sentiment légèrement inconfortable. C' est ce que nous voulons et cela changera avec le temps à mesure que vous vous améliorerez. Bien sûr, si vous allez à la salle de gym, vous devez augmenter lentement les poids que vous utilisez au fil du temps parce que vous devenez plus fort. Même chose pour l'anglais, même chose pour la compréhension pour apprendre des mots et des phrases, pour apprendre la prononciation, pour développer votre oreille. C' est les mêmes choses de base. Alors essayez d'utiliser votre inconfort pour juger ce qui est bon pour vous. Maintenant, une fois que vous avez choisi ce dont vous allez étudier, c'est votre projet. C' est votre épisode d'apprentissage. Vous ne l'utilisez plus pour vous amuser. Vous l'utilisez pour vous améliorer. Peut-être que tu l'aimes aussi. Vous devriez en utiliser un qui vous plaît. C' est probablement bien, alors tu ne détesteras pas le faire. D' accord, mais ils étaient sérieux ici. Maintenant, si vous voulez utiliser des sous-titres anglais la première fois, je pense que c'est bon. C' est bon si vous voulez essayer de vous défier encore plus. Super. Mais je pense que la première fois pour vous assurer de comprendre ce qui se passe dans cet épisode, dans cette vidéo. Ted, au fait, tu peux obtenir une transcription complète si tu veux. Un film que vous pouvez regarder avec des sous-titres. C' est encore une fois correct d'obtenir les idées principales et de vous aider à écrire les choses pour savoir exactement comment quelque chose est orthographié. Par exemple, quel est cet idiome ? Oh, c'est là. Sur l'écran. Je peux juste écrire ça. C'est génial. Donc, c'est bon. Assurez-vous simplement qu'il s'agit de sous-titres anglais et non de sous-titres dans votre langue. N' utilisez pas de sous-titres dans votre langue. Ça ne va pas t'aider. Ça pourrait vous confondre davantage. Il pourrait, parce que la qualité des sous-titres varie. Peut-être qu'il manque un point culturel clé. Il manque peut-être quelque chose. Peut-être que la traduction n'est pas tout à fait correcte. Nous allons essayer très dur de ne pas avoir de traductions. Utilisez donc des sous-titres en anglais si vous les utilisez. Donc, vous le regardez avec des sous-titres anglais et vous l'arrêtez aussi souvent que possible. Chaque fois que vous rencontrez ou trouvez quelque chose dont vous n'êtes pas sûr, une phrase, une ligne de dialogue dans le film. Qu' est-ce qu'il a dit ? Oh, ok, laisse-moi écrire ça. Je ne sais pas qu'une référence culturelle, quelqu'un a parlé de quelque chose. Je ne sais pas de quoi ils parlent. Je vais regarder ça plus tard. Je vais le chercher en ligne. Super. Écrivez-le. Prenez des notes pendant que vous regardez, et n'ayez pas peur de faire une pause aussi souvent que nécessaire. C' est bien, tu devrais. Et au fur et à mesure, prenez des notes prudentes, écrivez des mots, écrivez des idiomes, notez ces points de culture. Tout ce que vous croisez, y compris la prononciation, c'est une façon intéressante de prononcer ça. Je ne savais pas que c'était prononcé de cette façon. Il suffit d'écrire le mot quand c'est. Hamster. Je ne sais pas pourquoi hamster. Et puis regardez-le et écoutez la prononciation et pratiquez-la et faites la méthode d'observation. Faites la technique d'observation, c'est génial. Ok, donc on apprend, on utilise le film comme un livre, sauf qu'on en obtient encore plus parce qu'on peut l'entendre, on peut le voir. Nous pouvons ressentir la culture et la situation. Une fois que vous avez regardé tout ce que vous avez écrit dans vos notes, vous devriez avoir une meilleure compréhension du film. Vous devriez avoir une meilleure compréhension des références qui ont été faites. Vous devriez avoir une assez bonne compréhension des idiomes qui ont été utilisés et vous devriez savoir comment les utiliser parce que vous les apprenez de la bonne façon à travers l'exemple. En faisant vos propres exemples, vous devriez vous sentir assez confiant sur toutes ces choses que vous avez écrites, ok, maintenant je sais, maintenant je sais, maintenant que devriez-vous faire ? Regardez-le à nouveau, mais cette fois, regardez-le sans sous-titres. Maintenant, vous n'avez aucune raison de sous-titres parce que vous avez déjà tout écrit. Probablement, peut-être que vous écrivez encore quelques choses la deuxième fois. C' est très bien. C'est bon. Mais vous auriez dû écrire presque tout ce dont vous aviez besoin avec les sous-titres. Maintenant, vous regardez le contexte. Oh, c'est là. Encore une fois, je sais ce que ça veut dire. Vous voyez l'inaction et vous êtes obligé de tout comprendre par ici, pas par ici, ce qui est très important. Rappelez-vous, nous voulons amener notre capacité d'écoute, notre compréhension, à travers nos oreilles au même niveau que notre compréhension de la lecture, non ? Alors regarde le film La deuxième fois. regardé le film La troisième fois, cependant plusieurs fois, regarder jusqu' à ce que vous sentez que vous êtes à 100% compréhension. Tu l'as regardé quatre fois, cinq fois, six fois. Je comprends que c'est 100 pour cent. Je sais exactement ce qu'ils disent. Mon écoute s'améliore et je comprends un peu mieux la culture. Et je connais tous ces nouveaux mots et idiomes. Je me sens beaucoup mieux à propos de cet épisode. J' ai beaucoup de connaissances sur cet épisode, cette vidéo ou ce film. Maintenant, peut-être que vous voulez juste faire des vidéos au début parce que vous voulez répéter plusieurs fois. Et cela fait gagner du temps parce que la vidéo ne dure que dix minutes. C' est bon. Quoi que vous choisissiez, assurez-vous qu'il vous plaît et assurez-vous que c'est le bon niveau de difficulté. Ensuite, une fois que vous avez terminé ce processus et que vous avez l'impression que vous avez cette compréhension à 100%, passez à la prochaine chose. Choisissez une autre chose en tant que projet, assurez-vous que c'est le bon niveau de difficulté. Passez à nouveau ces étapes avec celle-ci. Donc, vous avez ces films d'apprentissage, des épisodes d'apprentissage, et cela vous donne alors la liberté de pouvoir toujours regarder la télévision et en profiter. Pour toujours regarder des vidéos et en profiter. Tu n'as pas besoin d'être tout le temps. Vous n'avez pas besoin d'être concentré à 100 % du temps. Et vous ne pouvez pas vous attendre à tout apprendre en regardant un film par hasard ou en regardant occasionnellement un épisode d'une émission de télévision. Amusez-vous, super. Mais assurez-vous d'avoir un projet sur lequel travailler, et vous améliorerez votre écoute. Vous allez améliorer votre prononciation. Vous pouvez en apprendre davantage sur la culture et si c'est quelque chose que vous aimez, vous allez vous divertir. Et comme vous le faites de plus en plus, votre sphère de connaissances et de compétences va grandir jusqu'à ce que ce truc dans les 20 pour cent devienne assez facile. Cela va continuer jusqu'à ce que votre connaissance de la culture soit juste bonne. Votre compréhension de l'écoute est juste bonne. Votre connaissance des mots et des expressions et des phrases, C'est juste bon. Maintenant peut-être que cela ne se traduit pas directement pour vous parler très bien. Vous devez donc vous assurer de travailler sur les autres choses dont nous parlons également dans ce cours. Parce que souvent connaître les choses et comprendre les choses ne signifie pas automatiquement que vous êtes un bon orateur. C' est vrai. Mais c'est une partie très, très importante de toute l'équation de l'ensemble, d'être un locuteur anglais très courant. Alors choisissez votre premier projet. Je ne peux pas vous dire lequel vous devriez choisir parce que nous sommes tous à un point de départ différent, tant que vous en appréciez et tant que vous sentez ce sentiment légèrement inconfortable est un peu difficile. Ça devrait l'être. D'accord. Bonne chance, et je te verrai dans la prochaine leçon. 40. Immersion de la communauté: L' importance de l'immersion et d'avoir un mode de vie d'apprentissage de l'anglais devrait être claire pour vous maintenant, nous en avons beaucoup parlé, mais maintenant nous traversons cette étape par étape. Alors faisons ça. Je vais vous donner un processus spécifique pour savoir comment vous pouvez commencer à nager dans la piscine. Comment vous pouvez commencer à vous entourer de la langue anglaise. Comment vous pouvez avoir une idée de l'anglais d'une manière qui ne vous fait pas sentir fatigué. Ça ne te donne pas l'impression d'être un étudiant à l'école. Je dois faire ce truc. C' est juste une partie naturelle de ta vie. C' est si important parce que si vous construisez ces habitudes, ce mode de vie de l'anglais, alors vous pouvez le continuer pour toujours. Et si vous faites quelque chose régulièrement, si cela devient cohérent, si cela fait partie de votre style de vie, bien sûr, vous allez progresser au fil du temps. Quoi de mieux pour travailler très dur sur une période de deux semaines ou pour faire quelque chose régulièrement que vous appréciez sur une période de trois ans ? Eh bien, bien sûr, à long terme, vous allez obtenir beaucoup plus de choses à long terme sur la période de trois ans, la période de cinq ans, la période de dix ans. Parlons donc de choses spécifiques que vous pouvez faire pour construire votre anglais, apprendre un style de vie, pour nager dans la piscine de l'anglais. Maintenant, rappelez-vous que nous avons parlé plus tôt dans le cours que vous devez d'abord identifier vos intérêts et ensuite vous avez fenêtres dans la langue que si vous suivez vos intérêts, vous êtes moins susceptible d'abandonner l'apprentissage. Identifiez donc ces intérêts, puis inscrivez-vous pour trois à cinq communautés. Et je veux que tu participes réellement à ces communautés. Maintenant, peut-être le plus célèbre est Reddit. Je l'ai déjà mentionné. Et les petites communautés sont appelées subreddit. Tout ce que vous faites, c'est la recherche et les intérêts. Cherchez quelque chose que vous aimez, peu importe ce que c'est. Je me fiche de ce que c'est. Et puis rejoignez et puis vous faites partie de cette communauté. Et je veux que tu essaies de participer, en fait, de faire partie de cette communauté. Rejoignez les discussions ne signifie pas que vous devez réellement vous entraîner à parler, mais vous faites juste attention à ce qui se passe. Tu vois des mèmes, tu vois ces références culturelles. Vous apprenez la langue, vous utilisez la langue, vous interagissez. C' est en fait un excellent moyen de se faire des amis. Beaucoup de gens se sont fait de vrais amis sur des communautés en ligne comme Reddit. Maintenant, ce n'est qu'un exemple parce que c'est probablement le plus populaire, mais il y en a d'autres là-bas. Donc si tu ne veux pas l'utiliser, c'est bon. Ma recommandation est de trois à cinq communautés Reddit à l'intérieur lire, trois à cinq subreddit. Mais ça n'a pas d'importance si tu en trouves un autre. C' est bon aussi, tant que cela est basé sur vos intérêts et tant que vous participez, tant que cette communauté est très active, cela signifie que les gens peuvent réellement discuter des choses et discuter les uns avec les autres. Certaines personnes aiment utiliser Quora pour lire les réponses, deux questions intéressantes, et même répondre à des questions. Je dirais que le noyau est un excellent moyen de pratiquer vos compétences d'écriture parce que les gens lisent ce que vous écrivez et cela vous donne un peu de pression. J' utilise aussi le noyau, mais je ne ressens pas autant le sens de la communauté à l'intérieur du noyau. Pour moi, je ne me sens pas autant d'une communauté que, par exemple, rouge, il le fait, mais quoi que vous vouliez, juste rejoint quelques-uns et commencer à participer. 41. Rejoindre un groupe: Alors je veux que vous trouviez un groupe qui se réunit chaque semaine. S' ils se rencontrent deux fois par semaine, c'est bon, c'est bon. C'est génial. Mais assistez à un groupe. Il y a peut-être un groupe dans votre ville et vous pouvez y assister et vous pouvez y aller et vous pouvez vous entraîner à parler. Vous pouvez avoir des discussions. C' est peut-être un club de lecture, peut-être qu'un groupe de discussion. C' est peut-être un groupe pour s'entraîner à parler. Il y en a un qui s'appelle Toastmasters que vous pouvez rejoindre. Ils ont différents chapitres dans le monde entier. Alors peut-être parler en public. Quoi que je sois dans certains groupes à la rencontre, ça s'appelle Meetup. Et je rejoins un club de lecture. Je fais partie d'un club de lecture. Et dans ce club de lecture, on lit chaque semaine, puis on se réunit et on en parle une fois par semaine. Maintenant, comme je l'ai mentionné plus tôt dans le cours, certains d'entre eux sont en personne et d'autres sont en ligne. Ces jours-ci. Il est plus facile de trouver des événements en ligne, des gens qui discutent des choses sur le chat vidéo. C' est génial. C' est une excellente occasion pour vous d'avoir un sentiment de communauté, communiquer avec les autres, d' améliorer votre écoute et votre capacité à vous sentir moins nerveux lorsque vous parlez. Si vous êtes assez courageux pour dire votre opinion sur ce que vous lisez, c'est génial. Vous commencez à renforcer la confiance. Vous commencez à améliorer vos compétences. Alors je veux que tu rejoignes un de ces trucs, si tu es fou, peut-être aussi, c'est bon. Mais je veux que tu y participes et que ça soit basé sur tes intérêts. Très important. Si c'est autour de vos intérêts, encore une fois, cela peut faire partie de votre style de vie. C' est de ça qu'on parle ici. Cette chose de natation signifie pas trop stricte, ne pas étudier trop dur. On en a parlé avant. Comment étudier dur, comment vraiment travailler dur, non ? C' est important. Mais on ne parle pas de ça ici. On parle de choses qu'on aime faire. C'est amusant. C' est intéressant que nous puissions inclure dans ce que nous faisons normalement dans notre mode de vie normal, dans notre routine normale. C' est de ça qu'on parle ici. Ça ne devrait pas être quelque chose que tu détestes. Ça devrait être quelque chose que tu aimes. Tu devrais dire, Oh, j'ai hâte de voir ma communauté aujourd'hui. J' ai hâte de voir ce qui a été posté. J' ai hâte d'avoir ma conversation hebdomadaire. Je ne peux pas attendre. Tu es excité pour ça. C' est très important parce que sinon c'est si facile d'abandonner. Si c'est très ennuyeux pour vous, pas intéressant, alors continuez à chercher. Trouvez le bon groupe. 42. Immersion avec des infos: Passez 30 minutes par jour à lire quelque chose. Vous devez prendre l'habitude de lire. Mais encore une fois, cela ne peut pas être quelque chose que vous n'aimez pas faire. Donc je veux que tu essaies de te pousser à le faire tous les jours, mais je veux que ça devienne enfin quelque chose qui te plaît parce que tu lis quelque chose que tu aimes. Donc vous pouvez vous dire, je n'aime pas les livres non-fiction sur la science, l'histoire ou autre, la politique, l'économie, ok, super. Ne lis pas ces choses alors. Vous êtes comme des romans, vous aimez les histoires, vous aimez les histoires de romantisme, vous aimeriez la science-fiction. Tu aimes la fantaisie. Lisez ces choses. Je ne te dis pas quoi lire. Peut-être que tu n'aimes pas les livres. Peut-être que tu n'aimes pas les romans, peut-être que tu n'aimes pas la non-fiction. C' est bon aussi. Peut-être que vous pouvez trouver des articles intéressants. Peut-être que tu aimes lire sur les célébrités. Peut-être que tu aimes lire sur la culture pop, non ? Il y a tellement de choses différentes que vous pouvez lire sur. Je ne te dis pas ce que tu devrais lire. Maintenant. Vous devriez lire quelque chose qui est un peu difficile mais pas si difficile que vous vous sentez submergé. Bien sûr, oui, c'est important, mais tu devrais lire quelque chose et ça devrait être quelque chose que tu aimes. J' aime lire. Quand je lis des articles, j'aime lire des articles sur Medium parce que c'est une bonne expérience de lecture. Vous ne voyez pas d'annonces, donc c'est juste un endroit agréable pour être, mais il y a tellement d'endroits différents pour trouver des articles, tant de façons différentes d'obtenir des livres. Vous pouvez obtenir des livres qui sont gratuits, vous pouvez obtenir des PDF, peut acheter des livres, bien sûr, des livres d'occasion. Je veux dire, il y a toujours un moyen d'obtenir de bons livres et de trouver le bon livre. La clé, c'est que tu aimes ça ? C' est amusant ? Vous attendez avec impatience ? Si avant de commencer à lire, vous avez ce sentiment de cela signifie que vous devez trouver autre chose à lire. Si avant de commencer à lire, vous avez le sentiment de ce qui ne peut pas attendre, cela va être intéressant. Je veux faire ça. J' ai hâte de lire ce soir pendant le dîner ou peut-être pendant le petit déjeuner ou peut-être après le dîner quand je suis assis sur le canapé ou avant de me coucher, peu importe. En lisant par hasard, vous lisez pour vous amuser. Ça doit être pour le plaisir. Doit être pour le plaisir afin d'être une véritable immersion. Afin d'être vraiment nager, afin d'être vraiment un mode de vie durable et à long terme. Donc, quand vous lisez pour le plaisir, devriez-vous encercler toutes les choses minuscules que vous ne comprenez pas ou que vous ne savez pas. Eh bien, quand vous lisez juste pour le plaisir, surtout quand vous prenez l'habitude de lire. Peut-être pas, peut-être ne sois pas si stricte avec toi-même. Peut-être juste lire un peu pour y entrer et ensuite peut-être que vous pouvez commencer à cercler des choses que vous ne connaissez pas. Vous pouvez commencer à souligner les choses et à chercher les choses. Peut-être que vous avez deux sortes de lectures différentes. Peut-être que chaque jour, vous faites 30 minutes de lecture occasionnelle où vous venez de lire comme natation juste pour le fond, juste pour que vous puissiez avoir une idée de la langue, la grammaire, juste un sentiment pour elle. Et vous appréciez l'histoire. Vous appréciez juste le sujet de l'article. Et puis peut-être trois fois par semaine, deux ou trois fois par semaine, vous lisez sérieusement et vous encerclez tout ce que vous ne savez pas et vous regardez ces mots. Ou peut-être que vous le combinez. Peut-être que tu fais 30 minutes de lecture. Et puis plus tard dans la journée, vous retournez et vous encerclez certaines choses que vous ne connaissez pas et vous regardez ces choses comme nous avons parlé plus tôt dans le cours, c'est bon. Trouvez votre propre façon de le faire. J' ai essayé d'équilibrer la lecture pour le plaisir et la lecture pour l'apprentissage. Ce sont deux choses différentes. Mais quand vous lisez pour vous amuser, ne soyez pas trop strict avec vous-même. Si vous êtes trop strict avec vous-même, alors ça cessera d'être amusant. Et si ça cesse d'être amusant que tu abandonnes. Donc, à tout prix, n'abandonnez pas. abord, assurez-vous de continuer à le faire, puis voyez si vous pouvez apporter certaines de ces choses plus sérieuses comme souligner, tourner autour et regarder la grammaire et les mots, et ainsi de suite. Et la même chose vaut pour les nouvelles. Si vous souhaitez savoir ce qui se passe dans le monde, inscrivez-vous pour recevoir des mises à jour en anglais. Il y a tellement d'endroits pour le faire. Je pense qu'Apple a un service de nouvelles et il y a un nouveau service sur Reddit. Vous pouvez rechercher Reddit World news. Il y en a tellement, ils sont en fait appelés agrégateurs. Et un agrégateur prend les nouvelles de toutes les sources et met les histoires dans l'ordre, généralement quand elles se produisent tout au long de la journée. Et vous pouvez cliquer sur ceux qui vous intéressent. Peut-être que vous ne lisez pas tout l'article. Peut-être que vous venez de vérifier le titre et que vous lisez quelques paragraphes. Ok, c'est intéressant. Ensuite, c'est une chose très décontractée, très détendue. Normalement, vous lisez des nouvelles peut-être dans votre propre langue, et c'est ce que vous avez l'habitude de faire ici. J' essaie de te faire sortir de ta zone de confort. Votre zone de confort est ce que vous avez l'habitude de faire, ce que vous êtes à l'aise de faire. Et de toutes les façons que vous pouvez quand il s'agit de construire un style de vie d'apprentissage de l'anglais, j'aimerais que vous sortiez de votre zone de confort. C' est vraiment important. C' est la chose la plus importante. Lorsque vous êtes hors de votre zone de confort, vous vous sentez mal à l'aise. Et puis lentement, il commence à se sentir plus aise, puis il commence à devenir normal. Oui. Oui, je vérifie les infos tous les jours. Bien sûr que je l'ai lu en anglais. Pourquoi ne pourrais-je pas le lire dans votre langue maternelle ? C'est très bien. Mais au moins essayez ceci, inscrivez-vous pour une sorte d'agrégateur, quoi qu'il soit, utilisez-le pendant au moins un mois et voyez si cela fonctionne pour vous. Et encore une fois, je ne dis pas que vous devez apprendre chaque article très sérieusement. Nous essayons juste de construire un environnement d'anglais et de nouvelles, quelque chose qui est toujours mis à jour, nouvelles choses se passent toujours. Les nouvelles sont une excellente façon de le faire. 43. Ne vous forcez: Maintenant, nous avons parlé de la façon dont nous pouvons regarder des films et des vidéos et des émissions très sérieusement pour apprendre, comme nous lisons un livre très sérieusement. On en a parlé. Mais qu'en est-il quand on veut juste s'amuser ? Celui-ci pour se détendre et regarder quelque chose. Est-ce que ça va ? On va apprendre si on fait ça. Eh bien, peut-être pas beaucoup, mais ça fait partie de l'environnement. Tout comme si vous allez un pays anglophone natif et que vous êtes entouré d'anglais tout le temps. Des gens parlant anglais là-bas dans ce café. C'est tout autour de toi. Publicités. Et c'est génial, bien sûr. Mais tu n'as pas besoin de ça. Vous pouvez construire votre propre environnement. Et une partie de faire ça c'est de regarder les choses pour s'amuser. Maintenant, quand vous regardez les choses pour le plaisir, juste parce que vous les aimez, il est à nouveau important de savoir quels sont vos intérêts. Aimez-vous les documentaires ? Aimez-vous les spectacles d'animation ? Tu aimes les drames ? Aimez la comédie ? Tu aimes les longs films ? Aimez-vous les courts métrages ? Aimez-vous les vidéos YouTube ? Qu' est-ce que tu aimes ? Ok, alors trouve ce que tu aimes et fouille ces choses. Trouve ces choses, regarde ces choses. Vous n'avez pas à écrire les choses, mais je vous recommande de ne pas utiliser de sous-titres. Donc, si tu regardes de façon décontractée, tu regardes un spectacle. Peut-être que tu regardes Avatar, le dernier maître de l'air. C' est un super spectacle d'animation. J' aime vraiment ça. Donc tu regardes celle-là, tu devrais avoir des sous-titres sur ou pas ? Eh bien, si vous utilisez un épisode de cette série pendant que vous apprenez l'épisode, rappelez-vous que nous en avons parlé. Ensuite, oui, peut-être la première fois pour vous assurer que vous comprenez pleinement afin que vous puissiez écrire des notes afin que vous puissiez tout regarder pour que vous puissiez ensuite revenir en arrière et regarder et vous assurer que vous comprenez chaque petit morceau. C' est ton épisode d'apprentissage. Mais si vous regardez de façon décontractée, vous n'êtes pas concentré sur l'apprentissage de chaque petite chose et donc détendez-vous, mais détendez-vous simplement avec vos oreilles, pas vos yeux. Vous devriez toujours travailler sur vos compétences d'écoute. Vous devriez toujours travailler sur votre capacité à comprendre ce qui se passe ici plutôt qu'ici. Donc, quand vous regardez de façon décontractée, pas de sous-titres, pas même d'anglais. Et si vous voulez regarder des choses plus courtes, alors trouvez des créateurs en ligne que vous aimez et regardez. Il y a des vidéos. C' est une excellente façon d'interagir avec les autres et d' avoir un peu de communauté ou un sentiment de communauté. Je m'abonne à certains créateurs sur YouTube. Je suis quelques créateurs sur Instagram et j'aime juste voir ce qu'ils font. J' aime voir ce qu'ils font. C' est intéressant. Je me sens en quelque sorte partie de leur vie et parfois ils le font. Les diffusions en direct sont diffusées des vidéos ou parlent de ce qu'elles font. C' est un bon moyen d'avoir le sentiment que vous êtes entouré, entouré par la langue. Et une fois que vous commencez à vous sentir un peu plus aise avec votre écoute, vous comprenez plus. Peut-être vérifier certains, quelques podcasts. podcasts sont généralement un peu plus difficiles parce qu'ils sont plus longs souvent les gens parlent très conversationnellement, donc ils pourraient ne pas finir ce qu'ils disent. Ils pourraient s'arrêter à mi-chemin. Ils peuvent parler très rapidement ou pas très clairement. Mais si vous commencez à vous sentir plus confiant avec ces trucs, alors oui, peut-être regarder quelques podcasts aussi bien. Et pour tout cela, il est très important que rien ne soit trop forcé. Maintenant, je vous demande de vous forcer à lire 30 minutes par jour. Mais dans l'ensemble, les sentiments ne devraient pas être que vous ressentez quelque chose qui, avant de le faire, vous pensez, Dieu, si vous ressentez cela, ce que cela signifie, c'est que vous le faites probablement mal. Peut-être que vous avez trouvé la mauvaise chose à suivre. Peut-être que vous n'avez pas trouvé la bonne communauté à laquelle participer. Peut-être que votre groupe n'est pas si intéressant pour vous. Continue à chercher, continue à chercher jusqu'à ce que ce soit amusant. Si ce n'est pas amusant, alors ça va être très difficile de continuer. Il va être très difficile de maintenir la clé de cette natation autour de l'idée, obtenir toutes les références à l'amélioration de votre écoute et d'avoir ce vrai sentiment d' immersion qui entoure le sentiment que vous voulez quand vous êtes immergé dans la langue, il est essentiel que vous l'aimiez. Si vous ne l'aimez pas, si vous ne l'aimez pas, vous le faites mal. Mais ça ne veut pas dire que tu devrais arrêter. Cela signifie simplement trouver un livre différent, trouver un créateur différent, trouver une autre communauté. Regardez jusqu'à ce que vous trouviez ce qui vous convient. Nous sommes tous différents. Alors trouvez ce qui vous convient. Bonne chance pour construire votre anglais, apprendre le style de vie et nager dans la langue anglaise. Et je te verrai dans la prochaine leçon. 44. Éviter le plateau: Cette leçon n'est peut-être pas pour tout le monde, mais si vous pensez que certaines des choses dont nous parlons ici sont un peu au-dessus de votre niveau. Ne l'oublie pas. Tu devrais toujours faire attention. Et quand vous serez prêt, quand vous êtes à un niveau un peu plus avancé, revenez, regardez à nouveau, et je pense que vous en tirerez davantage si vous n'êtes pas prêt à relever certains de ces défis, c'est tout à fait correct. Tout le monde a son propre rythme, nous avons tous notre propre point de départ. Donc tout à fait d'accord si certaines de ces choses sont trop difficiles, mais ne l'oublie pas complètement. Maintenant, pour ceux d'entre vous qui se sentent prêts à vraiment se défier, peut-être que vous comprenez la plupart de ce que vous entendez. Vous pouvez regarder un film sans sous-titres et en comprendre la majeure partie. Vous avez lu. Vous pouvez avoir une conversation, mais vous voulez quand même amener votre anglais au niveau supérieur. Tu veux être plus courant. Ce sont des choses que vous pouvez faire. Vous pouvez commencer à faire ces choses tout de suite. Ce sont des façons de vous défier. Un problème pour les apprenants d'anglais de niveau supérieur ou les apprenants d'anglais avancé, est quelque chose que nous appelons le problème du dernier kilomètre dans ce est l'écart entre très bon anglais ou anglais avancé et la maîtrise totale. Il peut sembler que quelqu'un à l'extérieur n'est pas un très grand écart. Mais vous savez très bien que cet écart est assez important, au moins il semble assez important de le combler est un défi majeur. Pour relever ce défi, vous devez commencer à faire les choses différemment. La même vieille façon de faire les choses ne fonctionnera pas pour vous ? Oui, bien sûr, vous devriez continuer à lire. Oui, bien sûr, vous devez continuer à avoir des conversations. Tout est bien. Oui, faites toutes ces choses, mais continuez à vous pousser. Souvent, ce qui se passe, c'est que les apprenants d'anglais vont aller comme ça, se défier, s'améliorer et s'améliorer. Et puis ça commence à se passer comme ça. Et il plateaux et commence à se mettre au niveau. Et tu te dis que je fais les mêmes trucs. Pourquoi je ne m'améliore pas ? Je lis tous les jours. Je regarde beaucoup de films. J' ai une conversation avec mes amis, mais j'ai toujours l'impression que je ne suis pas tout à fait là dans deux domaines différents. Que se passe-t-il ? Peut-être que les mêmes vieilles choses, ne coupez pas la moutarde. Alors regardons certaines choses que vous pouvez commencer à faire dès maintenant pour arriver à ce niveau suivant, pour vaincre le problème du dernier kilomètre, pour atteindre la fluidité. 45. Regardez la lecture, Écoutez: Maintenant, si vous regardez les choses de façon décontractée, c'est bon. Mais je te mets au défi de regarder quelque chose d'un peu plus académique. J' ai mentionné Ted parce que Ted est un bon moyen, stable et fiable de le faire. Et tu vas voir Ted, tu as regardé un TED Talk tous les jours. Si vous voulez vraiment vous défier, allez encore plus loin. Regardez des conférences d'une heure par des professeurs d'université, regardez des débats, regardez des choses qui vous défient vraiment. Ted est un bon endroit pour commencer, je pense qu'un quotidien TED Talk, mais quand vous êtes prêt à aller plus loin, des choses plus compliquées , des débats et des conférences, plus les choses académiques vont vous pousser à vraiment sortir de votre zone de confort et de sentir les élégies. Je ne sais vraiment pas quoi que ce soit que j'écris c'est le sentiment que tu veux que tu veuilles encore une fois, revenir à ce point où les choses sont difficiles pour toi. Ce sentiment est bon. Vous voulez lutter, ne devriez pas vous sentir dépassée, mais vous devriez sentir que c'est une lutte. Si vous regardez une vidéo régulière Et que vous comprenez tout. Super, j'ai aimé ça. Très divertissant. Joli. Regardez un film. Super. Joli. J' ai tout compris. Donc c'est génial pour le divertissement, mais vous n'êtes pas vraiment améliorer notre u. donc je veux que vous commenciez à vous défier plus avec le contenu que vous regardez. Ce n'est pas forcément académique. Mais je pense que c'est vraiment une bonne façon de faire parce que c'est bien sûr, une bonne façon de vous défier. Mais peut-être que vous êtes plus intéressé par d'autres sujets, tant que vous sentez que vous luttez contre ça, c'est bon. Je veux juste que tu ne regardes pas passivement des choses que tu aimes seulement. Je veux que tu commences à te pousser un peu. Et votre lecture ? Peut-être encore une fois, peut-être que vous lisez plus pour le plaisir maintenant vous aimez lire, comme lire des romans, lire des non-fiction, vous l'aimez. Eh bien, peut-être qu'il est temps de vous pousser encore plus loin. Tu as lu les classiques ? Tu as lu Moby Dick ? Tu as lu Shakespeare ? Deviens fou. Avez-vous lu la philosophie ? La philosophie peut être très difficile à lire, même pour les anglophones natifs. On m'a donné un livre de Kant et on l'a ouvert. Et je me sens immédiatement épuisé, fatigué, parce que comprendre ces idées difficiles n'est pas facile. C' est peut-être un bon endroit où aller si tu es prêt pour ça. Si vous n'êtes pas prêt pour ça, c'est tout à fait correct. Trouvez quelque chose dans cette catégorie générale. C' est une catégorie assez large et certaines choses sont plus faciles que d'autres. Donc, vous devriez être en mesure de trouver quelque chose qui est le bon niveau de difficulté pour vous. Maintenant, vous réfléchissez peut-être, attendez. Beaucoup de cette littérature classique. Je ne sais pas. Ça ne semble pas vraiment moderne. Plus personne ne parle comme ça. Et c'est peut-être vrai. Mais considérez que c'est le fondement de beaucoup de la langue anglaise que nous utilisons aujourd'hui. Et sachant que c'est toujours important, nous devons, en tant que locuteurs anglais natifs, lire ces choses au lycée et à l'université, nous en avons deux. Donc, en quelque sorte, cela fait encore partie de la culture, même si nous n'utilisons pas beaucoup de ce langage, devriez-vous seulement apprendre ce que vous allez utiliser ? Je ne pense pas. J'en sais beaucoup plus que ce que je dis. Je suis capable de comprendre plus que ce que je parle. C' est comme ça que ça devrait être. Travaillez donc toujours à élargir vos horizons, soit ce que vous consommez en vidéo ou en audio, ou que ce soit ce que vous avez lu. Et après avoir lu quelque chose, peut-être un chapitre d'un livre ou un livre entier ou une partie d'un livre, quelle que soit vous voulez le décomposer. Faites un résumé, écrivez ce que vous en avez obtenu. Si vous le lisez et le comprenez, c' est une chose et c'est bien. Mais si vous le lisez et vous le comprenez, et vous pouvez écrire un résumé dans vos propres mots. Tu te mets vraiment au défi. Toutes ces choses devraient se sentir comme des luttes de montée pour vous. J' essaie de te ramener au lieu de sentir que l'anglais est encore difficile, parce que c'est un bon sentiment. Cela signifie que vous êtes à la hauteur de votre Edge, de vos limites. Et quand vous êtes à la hauteur de vos limites, vous pouvez réellement vous améliorer. Et vos limites ne deviennent plus des limites. Ils deviennent des choses avec lesquelles vous vous sentez à l'aise, alors vous avez de nouvelles limitations. Continuez à vous pousser, peu importe ce que vous faites. Maintenant, si vous aimez vraiment lire, peut-être vous pousser un peu plus loin et écouter des livres audio. À la place. Essayez des livres audio. Vous aimez lire ce livre. C' est génial. Prenez la version audio. J' ai écouté ça. Votre niveau de compréhension est-il le même lorsque vous écoutez ce livre que lorsque vous le lisez. Si ce n'est pas le cas, vous devez peut-être augmenter votre niveau de compréhension de la littérature, ce qui peut être un défi. Donc, des livres audio, un excellent outil. J' écoute des livres audio tout le temps. Et une chose que je fais, qui m'aide à me souvenir de ce que j'entends, c'est des résumés prononcés. Je donne des résumés oraux basés sur ce que je viens d'écouter. Et vous pouvez le faire aussi pour TED Talks. Vous pouvez le faire pour lire les classiques. Donc vous avez fini d'écouter quelque chose, de lire quelque chose ou de regarder quelque chose. Et puis vous en parlez cinq minutes comme si vous l'appreniez à quelqu'un d'autre, ou comme si vous l'appreniez à vous-même. Cela peut être une très bonne idée de vous enregistrer et de l'écouter. Y a-t-il quelque chose que vous pouvez améliorer ? Peut-être que ton intonation semble un peu bizarre. Peut-être que votre structure ou votre organisation pourrait être plus claire de la façon dont vous l'avez présentée. Peut-être que vous avez oublié quelques détails clés ou la façon dont vous avez donné les détails n'était pas assez vive. Donc vous pouvez travailler là-dessus. Vous avez utilisé comme et trop ces mots de réflexion. Très bien, c'est une bonne rétroaction. Donnez-vous des commentaires. Écoutez-le quelques fois, puis réessayez avec autre chose. Si vous avez l'habitude de faire des résumés, ils soient écrits ou parlés ou en réalité, je pense que mieux que vous allez améliorer vos compétences en matière d' allocution, vos compétences en présentation et votre capacité à organiser vos pensées comme vous parlez logiquement, ce qui est très, très important pour des choses comme les entrevues, pour des choses comme les présentations, bien sûr, et même pour des conversations de longue durée. 46. Devenez un créateur: instant, vous dites peut-être, oui, je peux faire toutes ces choses. Jusqu' à présent, toutes ces choses semblent difficiles mais faisables. Pas de problème. Mais la prochaine, allez maintenant, trop difficile. Es-tu sérieux ? Oui, je le suis. Démarrez un blog ou une chaîne, par exemple, une chaîne YouTube, et je veux que vous le fassiez en public. Maintenant, beaucoup de gens craignent de parler en public, d'être jugés par d'autres. Nous en avons parlé plus tôt dans le cours. Beaucoup de gens craignent de se mettre là-bas. Mais si tu t'y mets, il arrive des choses vraiment intéressantes. Numéro 1, un sens de la responsabilité. Si vous savez que les gens attendent de lire vos derniers articles de blog sur quoi que ce soit, vous auriez quelques amis qui lisent votre blog. Ça va te donner une certaine pression pour le faire. C' est très facile pour nous de dire, je sais que je devrais m'entraîner à écrire, mais quoi, quoi, euh, peu importe, je vais juste regarder un film ou je vais juste dormir ou jouer à des jeux vidéo, non ? Mais tous les mardis, nouveau blog, mes amis attendent. J' attends les adeptes. Ils veulent lire ce que j'ai à dire. Donc ça te donne de la pression et c'est une bonne chose. Avoir de la pression est positive. Et parce que vous le mettez là-bas et que vous savez qu'il sera jugé, les gens le liront. Je vais m'assurer que vous ne faites aucune erreur. Si vous le faites seulement pour vous-même, quelques erreurs et pas une grosse affaire, la structure n'est pas très claire à ce qui se soucie. C' est juste pour moi. Mais quand on sait que les autres le regardent , je ne peux pas commettre d'erreurs. Il doit être parfait. Tu vas y travailler plus. Tu vas travailler plus dur. Tu vas t'assurer que c'est juste. Et ça va améliorer un tas de compétences différentes en même temps. Et assurez-vous que vous ne l'abandonnez pas après la semaine. Parce que encore une fois, les gens attendent. Maintenant, si tu veux vraiment devenir fou, et au fait, je ne pense pas que ce soit fou. Démarrez une chaîne quelque part. C' est peut-être un Instagram ou YouTube. Youtube est un endroit idéal pour dire, que pensez-vous ? Il suffit de trouver un thème, un thème général. Ma conviction est que tout le monde a quelque chose à dire. Tout le monde a une histoire intéressante à raconter ou quelque chose dans lequel il est un expert, quelque chose dans lequel il est doué, quelque chose dans lequel il est doué, quelque chose qu'il aime que les autres aiment aussi. Tout le monde a quelque chose d'unique à offrir et à partager. Et ça vous inclut. Et cette idée que seulement quelques personnes devraient démarrer des chaînes et faire des vidéos est, je pense, un peu dépassée et ancienne mode. Je crois vraiment que tout le monde devrait avoir sa propre chaîne. Et je crois vraiment que tout le monde devrait faire des vidéos et ça pourrait sembler fou. Mais je pense vraiment que tout le monde, chaque personne, si quelqu'un veut en savoir un peu plus sur, vous dites juste, oh oui, voici ma chaîne, regardez certaines de mes vidéos. Vous pourriez dire que je ne peux pas faire ça. Je ne suis pas une caméra. Je n'aime pas le son de ma voix. Je ne sais pas quoi dire. D' accord. D' accord. Mais quelle est la différence entre quelqu'un qui le fait et quelqu'un qui ne le fait pas ? Quelqu' un qui le fait est juste plus courageux. Ils ne s'inquiètent pas de ce que tout le monde pense. Et ils le font juste. Ce sont des faiseurs, ils sont plus actifs. Ils n'ont pas peur. Ceux qui ne le font pas. Eh bien, je suppose que c'est bon. Mais ils n'ont pas les avantages de s'y mettre. Construire une base de fans, vraiment réfléchir à un sujet, écrire des idées, construire un plan, le filmer, le monter. Toutes les compétences que vous gagnez en faisant cela peuvent vous bénéficier de tant de façons, dans votre confiance, et surtout dans vos compétences en anglais, votre capacité à vous exprimer. Et si vous pouvez commencer à vous sentir à l'aise assis devant une caméra, faire des vidéos, parler de quelque chose. Pensez-vous que vous allez vous sentir plus à l'aise avec les conversations ? Pensez-vous que vous allez vous sentir plus à l'aise avec les interviews, les présentations ? Oui, absolument. Une fois que vous êtes à l'aise de parler de sujets, en particulier devant une caméra, tout le reste devient plus facile. C' est donc un moyen très puissant d'améliorer. Et je sais que beaucoup d'entre vous pensent en ce moment. Non, non, absolument pas. Non. D'accord. D' accord. À vous. C' est ma recommandation. C' est ce que je pense que tu devrais faire. Je pense que cela vous sera avantageux si vous décidez de ne pas le faire. C'est à vous de décider. 47. Créer de nouvelles montagnes: Enfin, c'est quelque chose qui s'applique à quiconque apprend vraiment tout ce qui veut aller mieux, plus vite, poser de très grands défis à l'avenir. Si vous voulez améliorer votre capacité à escalader les rochers, lancez un grand défi. Je vais grimper cette falaise dans deux mois. Je ne peux pas le faire maintenant, mais je le ferai dans deux mois. Et puis vous commencez à faire toutes les choses nécessaires pour que cela se produise. Tu es motivé parce que tu as prévu de faire une chose qui arrive. La pression peut être saine. Je dois le faire dans deux mois. Je me suis inscrit à l'examen des îlots en septembre. Je dois me préparer. Je dois exercer la pression. C' est bon de voir quel est votre score. Les allées sont bonnes. J' ai décidé de postuler pour un emploi, même si je n'ai pas l'intention de changer d'emploi, Je veux juste postuler dans la pratique mes compétences d'entrevue, crédit, C'est très cool. Tu devrais faire ça. Avoir des interviews. Parfois, j'y vais, je vais avoir une interview. Je vais m'entraîner aux questions d'entrevue, répondre aux questions d'entrevue, construire mon CV. Super. Peut-être que vous êtes en train de préparer une vraie entrevue et que vous voulez changer d'emploi. Aussi, génial. Quoi qu'il en soit, tu as ce truc à venir. Tu te prépares pour que cette pression soit bonne. Ça vous oblige à faire beaucoup de choses pour vous préparer. Si vous n'avez aucune chose vers laquelle vous travaillez à l'avenir, il est parfois facile d'abandonner cette pratique plus difficile que vous pourriez faire. Cette pratique plus sérieuse où vous vous asseyez et travaillez pendant une heure. La chose de style de vie, bien sûr, qui devrait être à long terme, vous devriez toujours avoir qui devrait être très cohérente. Mais cette pratique plus sérieuse est souvent difficile à maintenir si vous n'avez pas de raison. Donc, je suggère toujours de vous donner un but pour travailler à vous donner un grand projet. Tu travailles sur, tu te donnes quelque chose qui est là-haut dans le futur. Peut-être que vous vous êtes inscrit à une présentation dans l'un de vos groupes. Vous allez faire une présentation de 25 minutes sur quelque chose qui vous intéresse, devant 30 personnes. C' est effrayant. Je dois construire une très bonne planche de diapositives et pratiquer mon contour et réfléchir à la façon dont je vais interagir avec le public. Ça va être un grand défi. J' ai très peur. Ce genre de peur comme positive, ce genre de pression est positive. Alors trouvez quelques défis pour vous-même ou un grand défi pour l'avenir. Inscrivez-vous, engagez-vous, puis laissez tomber le sentiment de pression etcommencez à puis laissez tomber le sentiment de pression et travailler sur un plan afin que vous puissiez commencer à agir sur ce plan de sorte que chaque fois que vous faites tel ou tel ou tel ou tel ou tel quoi que ce soit, vous le ferez vraiment bien et vous serez en mesure de continuer à renforcer la confiance. L' idée principale de toutes ces choses est de se rappeler que la difficulté est bonne. Nous voulons monter la colline et nous sentir un peu hors de souffle tout le temps. Si la route est plate, alors c'est trop facile et nous ne faisons pas vraiment de progrès. Si c'est une falaise droite, peut-être que c'est écrasant, peut-être que c'est trop. Nous devons trouver cet équilibre parfait là où c'est une lutte et nous le sentons pour que nous sachions que nous faisons vraiment des progrès. Trouvez les vôtres, travaillez là-dessus. Si vous avez des questions, faites-le moi savoir et je vous verrai dans la prochaine leçon. 48. Comment définir des objectifs: question la plus courante que je reçois des apprenants d'anglais est comment puis-je améliorer mon anglais ? Comment puis-je améliorer mon anglais ? Si vous avez vu l'un de mes flux en direct, mon Q et un flux en direct, par exemple, vous avez peut-être vu quelqu'un l'a demandé. Vous avez peut-être posé ça, je ne sais pas, mais pensez à cette question juste une seconde. Comment puis-je améliorer mon anglais ? Cela signifie que votre objectif est d'améliorer votre anglais. Donc, quand je reçois cette question, ma première pensée est, vous voulez que j'explique dans une minute ou deux ici, en ce moment, quelque chose qui me prendrait des heures pour expliquer la preuve que c'est ce cours, des heures pour expliquer comment pour améliorer votre anglais. Donc, souvent je ne sais pas par où commencer, et je peux juste donner un petit conseil, mais vraiment, il n'est pas possible de donner une bonne réponse à cette question à moins que vous ne donniez toute la photo, à moins que vous ne soyez va prendre le temps de vraiment travailler avec cet étudiant ou d'expliquer les choses sous tous les angles, alors vous obtiendrez une bonne réponse. Encore une fois, c'est de cela qu'il s'agit de ce cours. Mais cette question que je reçois, je pense, fait un point très important. Et le fait est que si vous êtes trop large dans la façon dont vous pensez, alors il sera difficile de se concentrer sur quoi que ce soit. Comme quand j'ai cette question, je ne sais pas par où commencer. Si votre objectif est, je veux aller mieux en anglais. Tu ne sais pas vraiment par où commencer et c'est un problème. Donc oui, vous pouvez avoir le grand but de, je veux améliorer mon anglais, c'est très bien. Mais certaines personnes pourraient appeler ça à la place un rêve. Les rêves sont des choses que nous avons que nous voulons à l'avenir, mais nous ne savons pas souvent ce qu'il faut faire pour eux en ce moment. Donc, quand nous pensons à des objectifs, nous devrions probablement choisir des choses qui sont un peu plus spécifiques. Et des choses vers lesquelles nous pouvons réellement travailler, des choses vers lesquelles nous pouvons réellement marcher, faire des pas vers. Donc c'est sur ça que nous allons nous concentrer. On va parler d'objectifs. Les objectifs sont importants, et je ne dis pas que vous ne devriez pas vouloir améliorer votre anglais, bien sûr que vous le faites. Mais si vous dites juste, je veux améliorer mon anglais, vous vous sentez soudainement un peu perdu, comme je le ressens quand on me pose cette question. Cela signifie donc que nous devons choisir des choses plus spécifiques que nous pouvons viser vers lesquelles nous pouvons aller de l'avant afin que nous puissions réellement progresser. Et puis oui, alors nous pouvons nous rapprocher de ce grand objectif qui rêve de s'améliorer en anglais. 49. Dos et Don't pour fixer des objectifs: Maintenant, nous en avons parlé un peu, mais pourquoi nos objectifs importants du tout ? Tu as besoin d'une Northstar, tu as besoin d'une direction. Si tu dis juste que je vais m'entraîner tous les jours, je vais m'entraîner tous les jours. Comme nous en avons parlé, vous allez aller un peu par là, un peu par là, un peu par là, un peu par là, un peu par là, un peu par là, un peu par là, un peu par là. Et tu vas finir dans la même zone où tu as commencé. Mais si vous avez une étoile du Nord ou qui ressemble presque à une étoile. Si tu as une étoile du Nord, ça n'a pas l'air d'être une star, d'accord ? Ensuite, lorsque vous prenez des mesures, vous vous déplacez au moins dans la direction générale de cet objectif. Et c'est le progrès, c'est de mieux en mieux. C' est donc génial d'avoir des objectifs, mais nous devons avoir le bon genre d'objectifs. Et c'est de cela que nous allons parler dans cette leçon. Maintenant, parce que dans cette section, nous parlons des étapes spécifiques que vous pouvez prendre. Nous allons passer par de vrais objectifs et comment vous pouvez réellement en faire un après cette leçon, juste après cette leçon. Mais quelques choses générales en plus d'avoir une direction générale, une étoile du Nord, un chemin à parcourir, une chose que nous envisageons dans le futur. C' est important d'écrire ces choses. L' écriture des choses les rend d'une certaine façon réels. Si vous pensez juste une pensée, je veux cela, alors il peut facilement disparaître. D' une certaine façon, le poser sur un morceau de papier le rend réel pour vous. Ça en fait une vraie chose dans le monde. Alors sortez un bout de papier et écrivez vos objectifs. Peut-être que certains d'entre eux sont plus généraux, peut-être que certains d'entre eux sont plus spécifiques. Quelles sont les choses que vous voulez réaliser ? Qu' est-ce que tu veux accomplir ? Qu' est-ce que vous voulez faire quand il s'agit de votre anglais parlé, de votre anglais écrit, votre confiance, de vos connaissances, quoi que ce soit, écrivez-le et si vous voulez le partager. Maintenant, cela fonctionne pour certaines personnes et pas pour d'autres à partager. Ton but est de dire à un ami, Hey, c'est ce que je veux faire. Hé, je fais ça. Maintenant, pour certaines personnes, ce sentiment de pression est vraiment une bonne chose. Pour les autres. Ça ne marche pas pour moi personnellement. J' ai tendance à avoir juste une liste écrite de buts, des choses auxquelles je travaille. Et je peux généralement me motiver à continuer à travailler sur ces choses. Mais j'ai des amis qui sont très différents. Ils doivent parler de leurs objectifs, partager leurs objectifs. Et ils aiment avoir ce sentiment de pression de savoir que leurs amis connaissent les choses sur lesquelles ils travaillent. Et si ça marche pour toi, alors fantastique. Encore une fois, non, toi-même, tu dois savoir quel genre d'apprenant tu es. Vous devez savoir quel genre de fixateur de but vous êtes aussi. Maintenant, il est également important que vos objectifs soient exploitables. Qu' est-ce que cela signifie d'avoir des objectifs réalisables ? Si votre objectif est, je veux améliorer mon anglais. Vous pourriez dire que c'est très largement actionnable, mais qu'allez-vous commencer à faire maintenant ? Je veux obtenir ça, et pour obtenir ça, j'ai un plan et je peux commencer mon plan dès maintenant. Donc d'abord vous avez le but, vous faites le but. Le but est quelque chose que vous pouvez réellement faire quelque chose avec. Tu ne te sens pas perdue quand tu te dis ton but à toi-même. Quand vous regardez vers le bas votre but écrit sur un bout de papier, vous ne pensez pas, comment dois-je faire en premier ? Comment je n'en ai aucune idée ? Non, regarde-le et vas-y, ok. Plan A, B, C, D, Que vas-tu faire ensuite ? Ce n'est pas un objectif réalisable. Et nous allons parler de quelques exemples d'objectifs, d'objectifs plus généraux ainsi que d'objectifs très spécifiques. Maintenant, l'autre chose avant de le faire est de comprendre quel genre d' objectif est raisonnable et quel genre d'objectif ne l'est pas. Et cela ne veut pas dire que vous devez être très conservateur et dire, Oh, mon but est d'apprendre cinq mots cette semaine. Ok, cinq mots. Ce n'est pas beaucoup. Je veux dire, c'est un but, donc je ne vais pas dire que c'est mauvais. Mais tu peux faire mieux que ça. Je pense que vous pouvez fixer des objectifs un peu plus grands que ça. Et c'est vraiment une chose que tu vas faire. Ce n'est même pas vraiment un objectif dans la façon dont nous entendons généralement un objectif qui ressemble plus à un plan, non ? Alors, mettez-vous au défi, mais soyez aussi réaliste. Nous voulons aussi être réalistes. Nous ne voulons pas que ce soit si fou que ça n'arrivera jamais, que ça ne peut pas arriver. Maintenant, tu dois savoir ce que c'est pour toi. Vous devez savoir quelles sont vos limites. Vous devez savoir ce qui est possible, et vous devez savoir ce qui est assez haut pour que vous vous sentiez motivé à y travailler. Si, par exemple, je me fixe l'objectif de rappeler chaque date importante de l'histoire de l'Europe occidentale. Ça pourrait être un peu trop haut. Chaque événement. Je ne sais pas si je peux faire ça. C' est un gros défi. Peut-être qu'il est un peu trop haut. Peut-être que c'est le tournage pour la lune. Peut-être que je me souviendrai des 100 premiers rendez-vous. Je veux connaître les 100 meilleurs événements et me rappeler les dates, d'accord ? Plus réaliste, non ? C' est un peu mieux. Et si c'était votre prononciation ? Je veux que mon accent sonne exactement comme un Américain, ok ? C' est peut-être possible pour toi, mais ça va être très, très difficile quand il s'agit de prononciation. Habituellement, certaines choses resteront qui marqueront votre accent comme votre langue maternelle ou venant de votre langue maternelle, ce qui, en passant, je pense que c'est totalement bien personnellement, je pense que c'est un peu étrange quand quelqu'un qui n'a pas grandi en Amérique essaie d'imiter un accent américain et ce n'est tout simplement pas tout à fait correct. C' est comme si je faisais un accent britannique, ça sonnerait un peu. Ça ne semble pas tout à fait correct. C' est nouveau, non ? Je ne peux pas très bien en faire un. Et vous pouvez dire que je ne peux pas très bien en faire un. Maintenant, ce n'est qu'un exemple. C' est peut-être ton but, d'accord ? Vous fixez vos objectifs, savez ce qui pourrait être un peu trop loin. Parce que si vous allez trop loin avec vos objectifs, alors il pourrait être facile d'abandonner parce que peut-être, peut-être, ce n'est pas possible ou peut-être il est très, très peu probable que vous ayez à faire attention à vos objectifs, trouver le bon équilibre. Alors maintenant regardons quelques exemples d'objectifs afin que vous puissiez commencer à avoir un sentiment, un sens de la façon de construire le vôtre. 50. Objectifs généraux: Nous allons examiner deux séries d'objectifs, et appelons ce premier ensemble général. Je voudrais juste souligner quelques choses à propos de ces objectifs généraux. Le premier, c'est que ce ne sont pas des choses qu'on peut finir en 20 minutes. Ce sont des choses qui ont une durée, une durée réelle. Et ça pourrait être quelques jours, ou ça pourrait être des semaines ou des mois, buts ou des années poumon. Et c'est bien. Nous voulons avoir des objectifs un peu plus à long terme. Nous ne voulons pas simplement dire aujourd'hui que mon but est de le faire et ensuite j'ai fait ça. Eh bien, c'est plus comme aujourd'hui. Mon plan est de faire ça, non ? Et vous avez accompli votre plan. Donc, disons que les bons objectifs ont de la durée et les bons objectifs sont des conteneurs d'une certaine manière. Cela signifie, afin d'atteindre l'objectif, Voici mon objectif. Je vais faire une étoile. Voici ma Northstar. Oh mon Dieu, je veux atteindre ça. Voilà où je commence et je veux obtenir, je veux arriver ici, non ? Mais cet objectif n'est pas seulement cette chose, il contient d'autres choses. Pour y parvenir, je dois faire a, B, et C. Donc une excellente façon de commencer votre plan pour chaque objectif est de dire, afin de, afin d'atteindre cet objectif, j'ai deux, a, B, et C. Quelles sont les parties qui composent l'objectif ? Quelles sont les choses que vous devez faire qui vous permettront de l'atteindre. Si ce n'est qu'un genre de chose, c'est peut-être bon. Mais si c'est quelques choses différentes que vous devez travailler sur, leur différent et vous devez tous les faire. C' est probablement un bon but. Alors passons à travers ces choses et voyons si elles sont bonnes. Et je veux que vous utilisiez ça juste comme point de départ ou juste comme inspiration. Je ne suis pas là pour vous dire quels sont vos objectifs. Vous devez fixer vos propres objectifs et devez vous adapter et ce que vous voulez dans votre vie. Je veux pouvoir m'expliquer dans une conversation sans longues pauses. C' est un conteneur ? Oui, c'est un conteneur parce que pour ce faire, je dois travailler sur ma confiance. Je dois travailler sur mon utilisation du vocabulaire. Je dois peut-être travailler sur ma syntaxe, mes compétences organisationnelles, organiser mes idées mentalement. Maintenant, je dois pouvoir le tester. Donc je dois avoir un moyen d'avoir des co