Domina la gramática inglesa

1. Gramática de inglés principal: Hola, soy Francis de inglés de última hora, y esto es gramática inglesa maestra. Déjame contarte un poco sobre este curso. Déjame responder a dos preguntas. El primero, ¿para quién es este curso? El segundo, ¿qué aprenderemos en este curso? Entonces la primera pregunta, ¿para quién es este curso? Entonces este es un curso para personas que han estudiado inglés antes. Ahora tal vez eso fue hace mucho tiempo y te has olvidado un poco, o tal vez has estudiado recientemente o todavía estás estudiando ahora. Pero nunca has estado totalmente seguro de tu abuela. Todavía quedan algunas preguntas gramaticales Donde piensas, Es eso lo correcto decir o es lo correcto? No estás totalmente seguro de tu abuela, pero te gustaría mejorar y obtener una gramática inglesa perfecta. Ahora podrías estar estudiando para un examen de inglés como IELTS o TOEFL o PTE o algo más. Podrías estar trabajando en inglés, o tal vez esperes trabajar en inglés. Podrías estar trabajando o estudiando en el extranjero o quizás estudiando en tu país de origen, pero en curso de inglés e inglés. O tal vez solo quieras mejorar tus habilidades y aprender algo nuevo. Es adecuado para todos. Lo importante es que necesitas estar motivado y necesitas querer tener una gramática inglesa perfecta. De eso se trata este curso. Algo importante es que este no es un curso que sea adecuado para principiantes. Entonces, si recién has empezado a estudiar inglés, entonces este no es el curso correcto. Deberías tener sobre el nivel B1 inglés. Y entonces este será un gran curso para llevar a tu abuela desde un nivel intermedio hasta un nivel muy alto. Y la segunda pregunta, ¿qué vamos a aprender? Entonces lo primero que vamos a hacer en este curso es hacer una revisión de la gramática básica del inglés. Entonces, si no has estudiado inglés por un tiempo, tal vez desde hace varios años y te has olvidado un poco, entonces sería una buena idea tomar esa parte de revisión. Y hablaremos de cosas como verbos y sustantivos, adjetivos, todas las cosas básicas que necesitas saber. Después pasaremos a un proceso de tres pasos. El primer paso será entender. Entonces te voy a dar mucha información, muchas oraciones realmente detalladas que puedes seguir, algunos ejemplos, mucho vocabulario. Y tu trabajo será estudiar eso y entenderlos. Entonces el siguiente paso, la práctica, vamos a practicar en cada video, esas cosas que estamos aprendiendo. Y a través de la práctica y a través de mí dándole respuestas y explicando esas respuestas. Llegaremos al paso tres, competencia. Sentirás que tienes una gramática inglesa perfecta. Y todas tus preocupaciones en el pasado estarán en el pasado porque tendrás una confianza muy alta en cualquier situación, exámenes, ambiente de trabajo, o cualquier otra cosa para poder usar tu inglés perfecto gramática. Al igual que con todos los cursos en Udemy, obtienes una garantía de devolución de dinero de 30 días. Entonces, si no estás contento, no hay riesgo. Entonces, si quieres dominar la gramática inglesa, si quieres llevar a tu abuela al siguiente nivel, Empecemos. 2. Exporta la gramática dominante: Hola y bienvenidos al curso. Muchas gracias por decidirse a tomar este curso. Estoy seguro de que te va a encontrar muy útil. Déjame contarte rápidamente lo que vamos a estudiar. Entonces hay mayormente, tiene principalmente dos partes a este curso. El primero es una sección de Revisión. Y en esa sección de Revisión, vamos a ver algunas de las gramaticas para principiantes más básicas, cosas como verbos y sustantivos y adjetivos Solo para asegurarte de que si no has estudiado inglés por un tiempo, estás completamente fresco con toda esa información Esa es la sección de revisión. Entonces pasaremos a las cosas nuevas, las cosas más complicadas. Y vamos a estar viendo muchas áreas diferentes. Veremos muchos Verbos, patrones incluyendo verbos modales. Veremos los Tiempos más complicados, como el pasado perfecto continuo, el futuro perfecto simple tenso Algunos de esos que no estamos muy seguros de cómo usar en este momento. Y aprenderemos algunas formas geniales de hablar sobre ideas realmente complicadas como, cómo hablas de un arrepentimiento de tu pasado, algo que desearías haber tomado una decisión diferente en ese entonces. O si estás dando lata a situaciones hipotéticas. Dos personas, si estás diciendo, ¿qué harías si tuvieras un millón de dólares o si pudieras volar? ¿Qué harías? ¿Estas situaciones gramaticales bastante difíciles? Vamos a estar echando un vistazo a todos esos. Y recuerda, el objetivo al final es construir tu confianza a través la práctica para asegurarte de que al final tengas una gramática inglesa perfecta. Entonces déjenme decir una vez más. Bienvenidos al curso. Gracias por decidirse a tomar el curso. Realmente espero y estoy seguro de que te resultará muy útil. Y te estaré esperando en el siguiente video. Nos vemos ahí. 3. Gramática de inglés maestro: revisión de sustantivos: Hagamos una revisión de sustantivos, uno de los tipos de palabras más importantes en inglés. Entonces, antes que nada, hablemos del género de los sustantivos. En inglés. Los sustantivos realmente no tienen géneros la mayor parte del tiempo. En muchos otros idiomas, por ejemplo en español y francés, sí tienen agenda. El sustantivo puede ser masculino o femenino. En inglés, en realidad no hacemos eso. Por supuesto, las personas vivas y las cosas tienen agenda, pero los sustantivos mismos, las palabras no. En la mayoría de los casos, hay algunas excepciones cuando diríamos ovejas. Entonces, por ejemplo, podrías hablar un barco o un auto o algo así como una sábana. Y a veces hablamos países o de la Tierra como una hoja. Pero casi todo el tiempo, no hay género. Podemos echar un vistazo a algunos ejemplos. En primer lugar, para los barcos, se podría decir que va a bajar, abandonar el barco, o se encargará de estas fuertes olas. Eso es como muchas olas y mantén el rumbo. Entonces están hablando del barco como oveja, trenes o motores. Después de semanas de mantenimiento y reinstalación del motor, está corriendo como un sueño. Entonces ese es el, el tren o el auto o algo así. Entonces finalmente, países hablamos de la Madre Tierra, Madre Naturaleza, de la Madre Rusia. El Imperio Británico a veces se le conoce como ovejas. Decíamos el Imperio Británico y sus colonias. Entonces hay algunas situaciones en las que sí tienen agenda, pero la mayoría de las veces no lo tienen. A continuación, echemos un vistazo a los tipos de sustantivos. Entonces hay varios tipos diferentes de sustantivos en inglés. Y tenemos una mesa aquí, que parece un poco aterradora al principio. Y tiene la mayoría de los diferentes tipos y algunos ejemplos. Realmente no necesitas recordar los nombres de este tipo de sustantivos a recordar los nombres de este tipo de menos que estés tomando un examen de gramática o si quieres convertirte en profesor de inglés. Pero es bueno tener esa idea de los diferentes tipos de sustantivos solo para ayudar a tu gramática en general. Entonces, antes que nada, tenemos sustantivos comunes. Esas son cosas como cosas ordinarias, cotidianas. Una mesa, biblioteca, teléfono de auto, pasta, universidad, cosas así, cosas normales. Entonces tenemos sustantivos propios y básicamente podemos pensar en eso como James del nombre o el país Italia. La empresa Huawei, la Amazonía, la selva amazónica, los desiertos , las montañas, cosas así, tienen nombre y esas están capitalizadas. Usamos una letra mayúscula para esos. Entonces tenemos sustantivos abstractos. Eso son cosas como la felicidad, el amor, la tristeza, la desesperación sentimientos y cosas que realmente no podemos tocar ni ver, pero aún sabemos que existen. esos los llamamos sustantivos abstractos. Entonces el cuarto tipo son los sustantivos colectivos, y ahí es cuando tenemos un grupo de cosas juntas. Entonces se podría decir una multitud de personas o una bandada de pájaros. ¿Congregación, comité ha escuchado también a muchos otros? Por ejemplo, déjame hacerte una pequeña pregunta. ¿Sabes cuál es la palabra para un grupo de búhos? Un grupo de búhos se llama parlamento de búhos. El Parlamento como sustantivo colectivo. ¿Y qué pasa con los cuervos? Un grupo de cuervos se llama asesinato de cuervos. sustantivos colectivos son muy divertidos. Hubo unas palabras interesantes. El siguiente son los sustantivos compuestos. Entonces esos son dos sustantivos que se juntan. Parada de autobús, estación de tren, cuñado, teclado, fútbol. Cuando armamos las cosas, esos se llaman sustantivos compuestos. Y por último, los que probablemente conozcas muy bien. Pronombres, él, ella, eso, nosotros, ellos, ellos y otros, palabras así, esos se llaman pronombres. Ahora bien, algo importante a revisar son las reglas de ortografía para los sustantivos plurales. Plural es cuando es más de uno. ¿Bien? Y la mayoría de las veces sólo podemos añadir una S para hacer la versión plural. Y podemos ver algunos ejemplos fáciles. Mesa es una mesa o dos mesas. Dr son doctores, la multitud se convierte en multitudes. La estación de tren es estaciones de tren, y el comité es comités. Entonces la mayoría de las veces solo agregamos el s. pero claro que hay algunas excepciones son diferencias a esa regla. Entonces, por ejemplo, si la palabra termina en S o X, Z , CH o SSH, vamos a agregar la E, S en lugar de S. Así que echemos un vistazo a algunos ejemplos comunes ahí. La cruz se convierte en cruces. Cajas, cajas con ES, reloj, relojes, quiz se convierten en quizzes y autobús se convierte en autobuses. Así que ten cuidado con esa ortografía. Y otra excepción común a esa regla es cuando el sustantivo termina en y. Y luego vamos a eliminar el camino, deshacernos de él y agregar i, c, s. Así que echemos un vistazo a algunos ejemplos. La historia con una y se convierte en historias, IES, bebé, bebés. Barry, la compañía de Barry se convierte en empresas y la fiesta se convierte en fiestas. Entonces todos esos, es un sustantivo que termina en y. Eliminar la y, poner S para que sea plural. Y si el sustantivo termina en 0, entonces tenemos dos reglas. Entonces echemos un vistazo. Si el último sonido de ese sustantivo es un sonido vocal como 0 o algo así. Entonces vamos a agregar solo una S. Pero si el último sonido tiene una consonante también, así son todas las otras letras como d o t o S. Todas las letras que no son vocales. Si hay un sonido consonante incluido, agregamos ES. Entonces esto es mejor si miramos algunos ejemplos, lo contrario es un poco confuso. Entonces el primero, radio, radio, el sonido 0 es por sí mismo. Entonces son radios con una S, Bien, pero todas las demás se pueden ver papa y torpedo aquí, fila y mosquito. Todos ellos tienen el sonido consonante incluido en ese último sonido. ES PARA HACER fila y puntera otra vez. Entonces agregamos la S, Bien, Así que esa es un poco confusa, Esa es una regla de ortografía un poco más dura. Asegúrate de pensar detenidamente sobre eso. Ahora hasta el momento, todos los que hemos mirado siguen algún tipo de regla. Pero también hay algunas ortografía plural irregular en inglés. Esos son aquellos en los que simplemente conforman su propia regla. Hacen lo que quieran. Entonces echemos un vistazo. El primero, hombre, si son dos de ellos, se convierte en hombres y la mujer se convierte en mujer. Ahora, no es mujer, son mujeres. Es una pronunciación muy extraña esa, incluso la pronunciación cambia. También podemos ver que eso sucede en el último ejemplo. El niño se convierte en niños. Entonces el, sueno un niño cambia en él. Niños. Bien, entonces esos están cambiando la ortografía. También están cambiando su pronunciación. Y Presidente se convierte en Presidente. El presidente se convierte en gente de chat y, por supuesto, la persona se convierte en gente también. Entonces esos irregulares, realmente hay que tener un poco de cuidado con ellos, prestarles mucha atención también. Y algunos sustantivos no cambian en absoluto, independientemente de Es uno de ellos, o diez, o 100 o 1 millón. Entonces echemos un vistazo a esos. Así que tenemos pescado, siempre se queda como pescado. Podría ser 1 millón de peces, pero siguen siendo peces, ovejas, ovejas. La especie es especie, el vocabulario es vocabulario y los aviones serían aviones. Esos son sólo cinco ejemplos. Hay muchos ejemplos, pero ten cuidado porque a veces un error gramatical común que veo es cuando la gente dice cosas como, he aprendido muchos vocabularios o hay mil barcos fuera de mi casa. Así que asegúrate de hacer una nota cuando estés estudiando sobre qué sustantivos no cambian cuando es plural. Y pensemos en la gramática ahora de sustantivos contables e incontables. Así que recuerda, sustantivos contables son los que puedes decir, bien, hay una de esas cosas y hay 123 por ejemplo a. perro, puedes decir, bien, hay un perro. Oh, mira, hay dos perros. Sustantivos incontables son cosas cuando es difícil contarlas, por ejemplo, agua. ¿Lo puedes decir? Mira, hay una agua o hay tanta agua. Es difícil de contar. Cosas como el agua, cosas como la carne, en cosas como el arroz. Estas cosas son difíciles de contar, así que las llamamos sustantivos incontables. Y tenemos algunas reglas para la gramática de eso. Si es un sustantivo contable, podemos usar una o una, o una cantidad específica como cinco o diez o 1 millón cuando estamos hablando de ellos. Y si es incontable, podemos usar la palabra sum, pero también podemos usar algunos para sustantivos contables también. Entonces sum es bastante útil si no estás seguro, esta palabra es contable o incontable? Echemos un vistazo a algunos ejemplos. Los dos primeros que veremos van a ser contables y luego los tres últimos son incontables. Denunciar se podría decir un informe o dos informes. Estamos agregando el huevo S. Por supuesto que podemos contar hay un huevo. Y decimos un huevo porque la e es una vocal, entonces es un huevo o seis huevos. La leche es incontable. ¿Cómo se dice mira, una leche? ¿Cuánto cuesta una leche? No lo sabemos. Entonces diríamos algo de leche, pasta, algo de pasta y la inflamación es un error muy común. La gente dice, necesito algunas informaciones, pero esa es incontable. Entonces es información, alguna información. Ahora a veces cuando estamos escribiendo, necesitamos cambiar un sustantivo incontable y ponerlo como sustantivo contable. De alguna manera. No podemos simplemente decir, agregar la S y decir, oye, ahora es contable, Dos informaciones, o déjame tomar cinco leches. Eso no tiene sentido. Entonces lo que podemos hacer es agregar una palabra antes y decimos a, algo del sustantivo incontable. Entonces podemos ver algunos ejemplos de eso ahora. En primer lugar, leche, se podría decir dos litros de leche o tres vasos de leche. Entonces realmente estamos contando los litros y estamos contando los vasos, no la leche en sí. Pasta, 200 g de pasta, tres cajas de pasta. Información, se podría decir a reportes de información, dos piezas de información, agua, mil botellas de agua y vocabulario, dos secciones de vocabulario. O de nuevo, se podrían decir dos piezas de vocabulario, y eso significaría dos palabras. Entonces, si quieres decir, hoy aprendí nuevas palabras, y quieres hacerlo de una manera elegante. Se podría decir, hoy aprendí dos piezas de vocabulario. Y todos pensarán, Oh, guau, este tipo es realmente bueno. Ahora hagamos una revisión rápida del uso de la palabra algunos y cualquiera y R y es. Entonces este es un pequeño detalle importante de la gramática en el que mucha gente comete errores. Así que vamos, echemos un vistazo rápido. Entonces cuando usamos cualquiera que se use en oraciones y preguntas, cuando es la forma negativa. Entonces estamos diciendo la sensación de no. Bien, veremos algunos ejemplos en breve. Cuando hablamos de sustantivos contables, cuando hay más de uno. Nosotros decimos, si se trata de sustantivos incontables que vamos a usar es. Entonces esas son las reglas. Veamos algunos ejemplos para que quede un poco más claro. Entonces dirías que hay algunos brownies. Brownies. Si no sabes qué son los brownies, debes comprobarlo porque están deliciosos. Pero podemos contar brownies. Hay un brownie, hay cinco brownies. Ayer comí diez brownies. Decimos que hay algunos brownies, pero ayer comí diez brownies. Hoy. No hay ningún brownies, bien, así que no decimos que no hay algunos brownies. Decimos que no hay ningún brownies. Y si estamos haciendo una pregunta, decimos, ¿hay brownies? No, no los hay porque ayer comí diez de ellos. Bien. Y entonces para incontables, hay algo de información, bien, así que estamos usando algunos y es, aunque sea más de uno, podría haber mucha, muchas piezas de información. Decimos que es alguna información. O si no tenemos ninguna información, decimos que no hay ninguna información. Y si estamos haciendo la pregunta, de nuevo, vamos a usar alguna, hay alguna información? Y por último, echemos un vistazo a usar mucho y muchos porque este es otro error muy común. Entonces usamos muchos cuando estamos hablando sustantivos contables y mucho cuando se trata de sustantivos incontables. Bien, así que esa es la regla importante para recordar. Cuando estamos usando mucho para esos incontables sustantivos, nuestro verbo debería estar en singular. Entonces por ejemplo, si estamos decidiendo entre es una R, R es más de una. Es plural, mientras que es, va a ser singular. Entonces usaríamos is, veremos un ejemplo en tan solo un segundo. En primer lugar, sustantivos contables. ¿Cuántos huevos quedan? Los huevos son contables, por lo que decimos muchos que no quedan muchos huevos. Entonces, si dijimos que no son muchos, eso significa que podría haber uno o dos huevos. Si decimos que no hay ninguno, eso significa cero. ¿Quedan muchos huevos? Entonces son muchos cuando estamos hablando de contables e incontables. Mucho, ¿cuánta sopa queda? Y no queda mucha sopa, sólo un poquito de sopa. ¿Y queda mucha sopa? Bien, para que veas que estamos usando, es, estamos usando el verbo singular. Entonces esa es una revisión rápida de algunas de las reglas más básicas sobre los sustantivos. Espero que esto haya sido útil y te estaré esperando en el siguiente video con otra reseña. Nos vemos entonces. 4. Skillshare Export Gramática principal de la revisión de Pronósticos: Entonces ya hemos hablado de sustantivos y en este video nos vamos a centrar en uno de esos tipos de sustantivos. Lo miramos rápidamente en la revisión del sustantivo, pero éste es pronombres. Así que echemos un vistazo más profundo pronombres porque pueden ser un poco complicados cuando los estamos entendiendo en el sentido gramatical desde una perspectiva gramatical, si quieres sonar elegante, set, ¿qué son los pronombres? En primer lugar, por lo que los pronombres se utilizan para sustituir el sujeto o el objeto en una oración para evitar la repetición, evitar volver a decir lo mismo, o para mostrar posesión. La posesión es cuando tienes algo, cuando tienes algo, pronombres pueden cambiar dependiendo cuántos sustantivos estén reemplazando. Entonces, si están reemplazando a uno, será diferente si están reemplazando dos o tres o diez. ¿Y recuerdas eso? Por supuesto, como hablamos en el último video, sustantivos no suelen tener agenda, pero los pronombres sí tienen agenda. Bien, entonces se basa en si esa cosa o persona o animal es biológicamente macho o hembra o ninguno. Y claro, en algunos idiomas, los pronombres pueden ser formales, como por ejemplo en español, dices en su lugar, y eso es más formal que decir también. Pero en inglés no tenemos eso. Así que no te preocupes si en tu idioma, algunos pronombres son más formales que otros en inglés, no tenemos eso. En cambio, muestras como formalidad, muestras respeto a alguien con las otras palabras que elijas y tu tono de voz. Y tal vez los temas de los que estás hablando, pero no con los pronombres. si viste esas palabras, objetos y temas y pensaste, Oh Dios mío, ¿qué son? Hagamos rápidamente una revisión. Entonces el objeto es lo que recibe la acción. La acción le sucede al objeto, y el sujeto hace la acción, o más técnicamente, realiza la acción. Ante todo, veamos cuáles creo que son los fáciles, que son los pronombres del sujeto. Entonces cuando alguien está haciendo la acción, y estos son los que estoy seguro que recuerdas. primera persona es I. Y entonces si son varios, somos nosotros. Segunda persona ¿eres solo una persona o todos ustedes? Todavía solo decimos u. y luego la tercera persona, él, ella, o ella, si son varios, decimos V. Y eso es bastante fácil, ya lo sabes, ¿verdad? Echemos un vistazo a algunos ejemplos rápidamente. Voy a ir al extranjero la semana que viene. Nos iremos al extranjero la semana que viene. Suena divertido. ¿A dónde van ustedes tres ? Entonces ese eres tú en plural. ¿Has terminado tu tarea? Trabajan tan bien juntos. Definitivamente eres el equipo con mejor desempeño de este año. Siempre llegan tarde los lunes por la mañana. ¿Quién querría llegar a tiempo un lunes por la mañana? Dijo, Podemos salir temprano para el viernes de esta semana. Ayudará mucho porque nos saltaremos el tráfico en horas pico. Entonces esos eran los pronombres sujetos son bastante fáciles. Uno que se vuelve un poco más complicado es la diferencia entre pronombres posesivos y determinantes. Entonces esas son dos palabras muy elegantes y podrías estar pensando, no recuerdo haberlas aprendido. Pero claro, realmente la realidad es que son bastante simples. Ya los conoces. Entonces echemos un vistazo. Entonces los determinantes posesivos son mi, tu, su, ella, nuestra, su. Y los pronombres posesivos son míos, tuyos, suyos suyos. Es nuestro. Y realmente hay, esto depende de donde la pongas, la forma en que organices tu sentencia. Veamos algunos ejemplos. En primer lugar, este es mi auto nuevo. Este auto es mío. Bien, entonces el azul es el determinante posesivo. Cuando organizamos la sentencia de esa manera, dijimos que este es mi auto. O si cambiamos el orden, decimos este auto, el auto es mío. Entonces, por lo general, el pronombre posesivo viene más tarde en la oración. Y veamos algunos otros ejemplos también. Aquí está su hija. Su nombre es Clara. Estos son mis refrigerios. Los tuyos están en la cocina. Bien. También podrías decir tus refrigerios. Entonces cambiaría, entonces sería un determinante posesivo. Pero si queremos hacerlo aún más sencillo, diría el tuyo o en la cocina, porque ya sabemos que estamos hablando de snacks. Y logré traer nuestra ropa antes de que comenzara la lluvia, pero hay algo empapado, desafortunadamente, malas noticias para ellos. Lo siguiente a mirar son los apóstrofes. Entonces esos son lo poco que vemos, uh, cuando estamos mostrando la posesión de algo. Entonces hay algunas reglas que tenemos que recordar. Y la forma más fácil es solo mirar algunos ejemplos correctos. Entonces veamos el primero. Entonces, si estamos hablando de la pelota del perro, esta es la forma más sencilla de usar apóstrofes. Decimos que perros, toro, perro, apóstrofe S bola. Esa es bastante fácil. Pero en algunas situaciones puede complicarse un poco más. Entonces e.g. Si queremos decir esto es Santiago, el hijo de María, de vamos a cambiar al apóstrofo. Tenemos dos formas de decir que este es Santiago, el hijo de María, o esta es la coma de Santiago, el sol de María. Y ambos son correctos. Dos opciones diferentes. Estamos poniendo el apóstrofe después de María porque ella es la que tiene el sol. Santiago no tiene. Bueno, tal vez sí, no lo sabemos, pero María tiene un hijo ¿quién es Santiago? Ahora bien, esta es un poco más complicada. Este es el auto de Michael y Sam. Entonces el auto tiene dos dueños. Dueño número uno Michael, número de propietario a Sam. Entonces es el auto de Michael y Sam o podrías decir el auto de Sam y Michael. Cualquiera de los dos órdenes está bien. Pero lo importante es que no digamos Michaels y SEMS auto. Decimos el auto de Michael y Sam. Entonces el apóstrofo va en el segundo nombre. Entonces el teléfono de Jess es el teléfono de Jess. Eso decimos como teléfono de Jess. Pero lo que notarás es que no hay S después del apóstrofe. ¿Por qué no? Porque ese nombre termina en una S. Otro ejemplo de eso es mi nombre Francis, las últimas letras C, s. Entonces, si quieres decir, estoy viendo el rumbo de Francis, sería apóstrofe CIS. Y luego no causan S. extra Entonces los juguetes de los bebes. Los bebés vuelven a jugar porque sus bebés, es más de un bebé. Entonces no necesitamos agregar esa S. extra Ahora hay algunos errores comunes que la gente comete con los pronombres. Entonces vamos a hacer un pequeño cuestionario ahora. Déjame darte algunas frases. Te voy a dar dos versiones de las oraciones. Uno correcto y otro con un error común. Quiero que detengas el video y mires y pienses en esas preguntas y pienses, cuál es la versión correcta. Bien, echemos un vistazo. Entonces tenemos dos versiones de Yo nací en los noventa. ¿Cuál es la correcta? En el segundo a mi gato le encanta jugar con su bola de lana. Está a un largo viaje de aquí. Vivo en casa con mis padres y su perro. Nevado. Nevado Es el perro de mis padres. Así que pausa el video y elige los correctos y mira si puedes encontrar exactamente cuál es el error en los incorrectos. Pausa el video, pruébalo ahora. Bien, así que ojalá te detuviste y tuvieras una oportunidad si no lo hiciste ahora. Pero echemos un vistazo a esas respuestas. Entonces el primero, nací en los noventa. Entonces, cuando estamos hablando de la década, como los 80 y 90, 2000, no agregamos un apóstrofo, no se necesita apóstrofe. Entonces a mi gato le encanta jugar, es una bola de lana. Entonces cuando es el posesivo, cuando algo como un gato o un perro posee alguna cosa, los perros toro a los gatos bola de lana. Y queremos usarlo. No es apóstrofe porque IT, apóstrofe S es la abreviatura de lo es. Bien. Entonces esa es una muy confusa. Incluso los hablantes nativos tienen problemas con ese. Pero recuerda, si es lo posesivo, entonces no hay apóstrofe. Pero podemos echar un vistazo a la siguiente, que es la regla opuesta. Entonces es el apóstrofe S, a un largo viaje de aquí. ¿Por qué? Porque es un largo viaje de aquí. Bien, entonces recuerdas si es el, es, es apóstrofe. Y el último, vivo en casa con mis padres y su perro. Entonces sabemos que es más de uno de los padres. Es su perro. Nevado. Nevado Es el perro de mis padres. Entonces son los padres más de uno de los padres, mamá y papá. Y luego es apóstrofe después de eso. Bien, porque no vamos a agregar esa S extra, igual que el curso de Francis y la clase de Jess. No vamos a añadir la S extra después de par de raíces. Entonces el segundo es correcto. Ahora echemos un vistazo a los pronombres de objeto. Entonces, ¿qué son? Esos son pronombres que sustituyen al objeto en una oración. Recuerda que ese objeto es lo que recibe la acción. El sujeto hace la acción. El objeto recibe la acción. Y puede parecer un poco complicado, pero lo harás, definitivamente ya estarás usando estos. Déjame mostrarte lo que son. Entonces si el sujeto es i entonces el pronombre objeto es carne, nos volvemos ous. Nosotros todavía usamos calor es él. Ella es ella. Lo es, son ellos. Tú estoy seguro que ya conoces todas esas palabras. Nada nuevo ahí espero. Pero siempre es bueno mirar algunos ejemplos para una revisión. Así que el Señor de los Anillos es mi libro favorito. Me encanta releerlo de vez en cuando. Así es, el libro está recibiendo la acción como objeto. Pero seguimos diciendo, podría saber que el profesor de inglés es hilarante, muy divertido. No puedo esperar a que lo conozcas. Bien, para conocerlo. Por lo que el profesor de inglés estará recibiendo la acción. Entonces son el pronombre objeto. Oh, ¿te dije que tengo un nuevo cachorro? Mi madre la consiguió para mí en mi cumpleaños. Ella es labrador, ese es un tipo de perro. Y es muy linda. conocerás esta tarde. Y este es el equipo de marketing. Todos, por favor, salúdenos. Estarás trabajando con ellos el resto del año. O podríamos cambiarlo y decir que van a estar trabajando contigo el resto del año. Entonces, si el equipo de marketing se convierte en el tema, entonces usamos vago. Pero ahora mismo, el equipo de marketing es el objeto. Entonces usamos el pronombre objeto. Entonces. Ahora podemos hacer otro quiz. Y en este cuestionario quiero que encuentres todos los pronombres de sujeto, objeto y posesivos. Entonces echemos un vistazo a algunas frases. El recepcionista te llevará al odontólogo, verdad. Por favor, síguela por el pasillo. Le di una bicicleta nueva a mi hija. Ella lo ha querido durante todo un año. Estuvimos muy decepcionados. Ustedes dos no pueden llegar a nuestra boda. Muchos pronombres que me gustaría darles la bienvenida a todos al primer día del curso. Estamos muy emocionados de que ella se unirá a nosotros en nuestro viaje al extranjero. Y se puede ver que el conjunto ya está en verde. Y eso es porque podemos usar todo con todos ustedes para demostrar que estamos hablando con más de una persona. Entonces, lo que quiero que hagas es encontrar todos esos temas, objetos y pronombres posesivos. Bien, pausa el video, tómate tu tiempo. Pruébalo ahora. Entonces echemos un vistazo a algunas respuestas. Entonces, antes que nada, la recepcionista te llevará a la sala de odontólogo. Por favor, síguela por el pasillo. Bien. Entonces ambos son el objeto. El siguiente, le di a mi hija. Entonces ese es el posesivo. Tengo hija y bicicleta nueva. Ella lo ha querido desde hace todo un año. Entonces ella hace el querer. Ella es el sujeto y el objeto es recibir los deseos. Entonces, eso es todo. Estamos muy decepcionados. Entonces estamos como el sujeto, ustedes dos, el objeto no puede llegar a nuestra boda. Ese es el posesivo. El objeto, quiero darles la bienvenida a todos. Entonces yo es el sujeto haciendo la bienvenida, haciendo la acción. Estás recibiendo la Bienvenida. Estamos muy emocionados de que ella se unirá a nosotros en nuestro viaje al extranjero. Entonces este es un poco complicado. La hoja es un tema porque ella está haciendo la acción de unirse a nosotros. Y recuerden, claro, si fuera un objeto, sería ella. Entonces no decimos Estamos tan emocionados que ella se unirá a nosotros. Decimos que estamos tan emocionados de que ella se unirá a nosotros. Y entonces el último tipo de pronombre del que necesitamos hablar es un pronombre reflexivo. ¿Qué son? Son pronombres que demuestran que en la oración, el sujeto que realiza la acción y el objeto recibe la acción de la misma. Son la misma cosa o la misma persona. Entonces, ¿cómo los formamos? Cumplir, se convierte en mí mismo, ustedes son ustedes mismos o ustedes mismos. Ella es ella misma, él mismo. En sí somos nosotros mismos, nosotros mismos, y ellos son ellos mismos. Bien, así podemos echar un vistazo a algunos ejemplos. Casi me quemé mientras encendía el fuego. Entonces yo soy el sujeto. Estoy haciendo la iluminación, pero casi me convierto en el objeto también porque casi me siento en llamas. Se presentó como el líder del equipo, por lo que probablemente sea la persona con más experiencia del grupo. Los proyectos fueron intensos y estamos orgullosos de nosotros mismos por haberlo hecho. Los estudiantes están aprendiendo a codificar durante las vacaciones universitarias. Se están enseñando ellos mismos. Ten cuidado si abres el maletero del auto, la puerta tiende a cerrarse sobre sí misma sin previo aviso, y entonces ya es demasiado tarde para pedir ayuda a alguien. Lo haré yo mismo. Ese es un pronombre reflexivo muy común. Y la comida en sí no era muy sabrosa, pero el lugar es impresionante. Impresionante significa realmente increíble luciendo como, Oh, guau, qué lugar tan increíble. Bien, entonces esa es una revisión de pronombres. Por supuesto, si hay algo que no entendiste, siempre puedes enviarme un mensaje. Puedes volver a ver este video, y te estaré esperando con otra reseña en el siguiente video. Nos vemos ahí. 5. Gramática de inglés maestro: revisión de adjetivos: Bienvenido de nuevo. En este video, vamos a revisar adjetivos. Así que vamos a saltar de inmediato. Entonces, ¿qué son los adjetivos? adjetivos son las palabras que usamos para describir sustantivos, no describir verbos u otros adjetivos los veremos más adelante. Estos están describiendo sustantivos, cosas, y algo importante, una regla importante para recordar. En otros idiomas, los adjetivos van a cambiar, tal vez añadir una s si está en la forma plural del sustantivo. Entonces, si tienes dos perros y son grandes, podrías decir que hay dos perros grandes. Pero en inglés, no tenemos eso. El adjetivo siempre permanece igual. Diríamos que hay dos perros grandes. Bien, así que recuerda que el adjetivo no cambia. Algunos ejemplos. Mi jefe es una persona muy ocupada, entonces el sustantivo es persona, y el adjetivo está ocupado. La vista desde la segunda historia es espectacular. Entonces el adjetivo es espectacular y él es como, Guau, increíble. El sustantivo es ¿cuál? ¿Qué opinas? El sustantivo aquí es? Ver. Y eso es algo importante. Siempre debemos enfocarnos cuando escribimos sobre qué sustantivo habla nuestro adjetivo . Y después veremos de qué verbo u otro adjetivo está hablando nuestro adverbio. Porque a veces están juntos, como persona ocupada es fácil, pero a veces están al otro extremo de la oración como vista y espectacular. Ella es de goma, hambrienta. Hambriento es el adjetivo. Y el sustantivo es en realidad un pronombre. Ella. Echemos un vistazo a algunos de los tipos de adjetivos que podemos ver un inglés. Entonces se utilizan para mostrar las características o las propiedades de ese sustantivo. Y esos pueden ser muchos tipos diferentes de características o propiedades. Entonces podría ser el color rojo, naranja, amarillo, turquesa. Buena palabra, tamaño. Podría ser grande o pequeño o enorme. Son enormes, diminutas. ¿Cómo se dice esa última palabra ahí? Significa muy, muy pequeño. Pero, ¿cuál es la pronunciación? Sería minuto. Parece igual que la palabra minuto, pero en realidad la pronunciamos como minuto. Por lo que puede ser de tamaño, material hecho de acero. Podría ser de madera, cuero. La edad podría ser vieja o nueva o forma antigua o moderna, cuadrada, circular, esférica, redonda o nacionalidad. Podría ser alemán, japonés, americano, británico. Hay muchos tipos diferentes de adjetivos. Ahora bien, un error común que comete la gente con los adjetivos está relacionado con los adjetivos con I-N-G, E-D al final. Entonces algunos adjetivos pueden tener el I-N-G y el ED. Y ambos son adjetivos, por ejemplo aburrido y aburrido, aburrido y tablero. Que ambos adjetivos, pero los usamos en diferentes situaciones. Entonces esto es algo que mucha gente se equivoca. Mi regla general para recordar esto es que el ED es cómo se siente la persona y el I-N-G es lo que está afectando cómo se siente esa persona. Entonces podemos ver que fue una película increíble. La película está afectando cómo nos sentimos. Entonces decimos película increíble. Me quedé asombrado. Mi sentimiento está asombrado por todos los efectos especiales. Bien, entonces ese es un ejemplo bastante bueno de cuándo nos va a estar afectando el ING. Y el ED es como nos sentimos. Fuimos de vacaciones relajantes a New Yorker la semana pasada. Ambos llegamos a casa sintiéndonos muy relajados. Bien, así que las vacaciones fueron relajantes. Nos hizo sentir relajados. ¿Y cómo nos sentimos relajados? Muy relajado. Esta explicación me pareció un poco confusa. Entonces la explicación nos está afectando. Entonces es confuso. Esa explicación me dejó un poco confusa. Ese fue mi sentimiento y esa explicación me confundió un poco . Bien. Entonces ojalá no te confundas con esta explicación. Y puedes recordar que el ING va a estar hablando de cómo es algo y cómo nos afecta a nosotros y al ED, cómo nos sentimos. A continuación, pasemos a hablar adjetivos comparados. Entonces, ¿qué son? Ahí es cuando estamos comparando dos cosas distintas. Y estamos hablando de lo que tal vez son los mismos o de lo diferentes que son esas dos cosas. Estos pueden tener ER, o i e al final. O podemos poner más o menos. Antes del adjetivo. Entonces generalmente la regla es que si se trata de un adjetivo corto de dos sílabas o de una sílaba, vamos a convertirlo en ER o IEEE. Y no usamos más ni menos, si es algo más largo, una palabra más larga vamos a usar más o menos. Esa es la regla general para recordar. Y usamos entonces después del adjetivo. Ver algunos ejemplos. Tan rápido es una palabra corta, se vuelve más rápido. Temprano, termina en y, entonces es antes con i e. Ten cuidado con esa ortografía. Pequeño se vuelve más pequeño. Ordenado. Nuevamente, termina en y, se vuelve ordenado. ¿Bien? Y ten cuidado con la ortografía de entonces y camioneta. Entonces con una E se habla como el tiempo o el resultado es algo totalmente diferente. Cuando estamos comparando, los estamos usando con un a. bien, así que presta atención a ese error ortográfico común. Y podemos ver algunos ejemplos en contextos. Entonces un guepardo es más rápido que cualquier otro animal terrestre. Me levanto antes que mi hermana. El Medio Oriente es más caluroso que Europa. Europa y Estados Unidos experimentaron inviernos más fríos que en cualquier otro lugar de África. Y los oficiales están más lejos de mi casa de lo que me di cuenta inicialmente. Y lo que puedes notar de la última frase es que la camioneta puede ser un poco más tarde, a veces mucho más tarde en la oración. Entonces, no pienses que hay que poner el adjetivo y luego siempre amarrados, la camioneta puede como que se vaya sola y encuentre su propio hogar en la oración. Ahora, como siempre en inglés, hay algunas reglas que podemos seguir. Y también hay algunas cosas que no siguen esas reglas. Algunas palabras que son irregulares. Entonces algunos adjetivos comparativos son irregulares. Y sólo tenemos que recordarlos. Y algunas de esas ya conocerás muy bien. Por ejemplo, el bien se vuelve mejor. No hay palabra gooder en inglés. Es mejor. malo empeora. Lejos se vuelve ¿puedes adivinar más, o padre? Ambos son correctos. Bueno, se vuelve mejor también, y Little se vuelve menos. Esos son solo algunos ejemplos, pero es muy bueno prestar atención a esos ejemplos y recordarlos porque esos también son algunos errores gramaticales comunes. Y como mencioné antes, algunos adjetivos comparativos son más largos cuando son verbos bastante largos son adjetivos bastante largos, usamos más o usamos menos y no cambiamos el adjetivo. Entonces veamos algunos ejemplos. Lo bello es siempre mi ejemplo favorito. Decimos más bella, difícil se vuelve más difícil o menos difícil. Interesante, más o menos interesante, emocionante, más o menos emocionante. Y se puede ver que todos esos son esos adjetivos más largos. Y con todos ellos, podemos intercambiar más y poner menos. Podríamos decir mucho más o mucho menos, mucho más, mucho menos. Estos son bastante útiles para usar. Te voy a dar un pequeño reto. Ahora. Me gustaría que usaras estas palabras que te voy a dar. Tenemos algunos sustantivos y tenemos algunos adjetivos. Y quiero que intentes hacer cinco frases por mí. Escogiendo diferentes. Puedes ser creativo, hacer tus propias cinco frases. Y luego veremos cinco frases que he creado. Bien, pausa el video, escribe esas cinco frases ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Ojalá hayas escrito tus frases. Echemos un vistazo a algunos ejemplos. Entonces puedes decir, creo que este es un mejor trato que el que encontraste ayer. ¿Bien? No puedo decidir entre estas dos computadoras portátiles. Parece que éste es en realidad más poderoso. El clima sólo parece estar empeorando. La gente dice que aprender ruso es un idioma más difícil de aprender que muchos otros, pero sobre todo porque el alfabeto no es fácil de recordar. Y los perros de mi vecino son mucho menos ruidosos que los míos. Me pregunto por qué lo están. Entonces, esos son sólo algunos ejemplos. Hay frases casi ilimitadas que podrías hacer, pero lo importante es enfocarte en la gramática. asegura de que hayas formado esos adjetivos comparativos de la manera correcta. Y otra cosa a tener en cuenta es que particularmente en la oración tres, no hemos usado la palabra camioneta. No siempre tenemos que usarlo. Particularmente si definitivamente lo sabemos. ¿Cuáles son las dos cosas que estamos comparando con el clima? Si decimos que el clima está empeorando, sabemos que estamos comparando el clima ahora con el clima quizás antes. Entonces no hay necesidad de decir peor de lo que era antes. Ya se ha sugerido, es muy obvio. Entonces hay una pequeña regla a tener en cuenta también. Ahora algo que antes insinué son los modificadores de adjetivos. Entonces modificador es algo que cambia los adjetivos. Podemos cambiar el adjetivo y hacerlo más fuerte o más débil. Echemos un vistazo a cómo podemos usar diferentes palabras para mostrar cuán grandes son las diferencias entre adjetivos. Entonces una gran diferencia, podríamos decir mucho, o podríamos decir mucho, una pequeña diferencia. Podríamos decir un poco, un poquito un poco. Cuando usamos adjetivos que tienen más delante de ellos, como decíamos, más hermosos, más interesantes. Podemos usar mucho más, y podemos usar mucho más. Echemos un vistazo a algunos ejemplos de esos. En primer lugar, esta maleta es mucho más pesada que esa. Así que no sólo un poco más pesado, mucho más pesado. Tu hermano es un poco más alto que tú. Viajar en tren lleva un poco más de tiempo que volar, pero es mucho más económico y un poco más pintoresco. Entonces los adjetivos que tenemos más baratos, tenemos un más largo, tenemos escénicos vistos. Significa que es muy bonito. Se pueden ver cosas interesantes. Y también tenemos tres modificadores diferentes. Mi compañero de estudio reconoce que examen de este año será mucho más difícil. Entonces no solo más difícil, mucho más difícil que el del año pasado, porque tuvimos mucho más tiempo para prepararnos que la clase anterior. Me gusta el tono y la estética de esta guitarra. Estética significa cómo se ve. Pero el mío es mucho más versátil. También es mucho más ligero. Ahora bien, algo a tener en cuenta es que mucha gente podría querer decir, es muy ligero, así. Mi guitarra es muy ligera, pero en realidad no está bien. Eso sería un error gramatical. Entonces tendríamos que decir que es mucho más ligero. A continuación, hagamos una revisión rápida del as, como algo construcción. Entonces esta es bastante útil. Es bueno para comparar dos sustantivos y podemos usarlo manera positiva para decir que algo es tal vez tan grande. Entonces como que son iguales o de manera negativa, como no tan grandes, no tan buenas, cosas así. Entonces puede ir en ambos sentidos. Veamos algunos ejemplos. Mi madre no es tan estricta como mi padre. Entonces podemos ver la construcción es que tenemos el As, entonces tenemos el adjetivo, el otro como, y luego el sustantivo de lo que sea que estemos comparando. Entonces aquí estamos comparando madre y padre. Y así el adjetivo va en medio del tal cual, los dos As , y el segundo sustantivo lejos que va al final. Es tan alto como su padre, así que calienta el pronombre, el sujeto. Y entonces su padre es el otro sustantivo. Y entonces el adjetivo es torque. ¿Será tan frío como ayer? Los perros no son tan inteligentes como los gatos. Y volar negocios no es volar clase ejecutiva no es tan estrecha como volar. Economía. Apretado es como cuando estás atascado así, no hay espacio para moverte. Otra cosa que tenemos que revisar son adjetivos superlativos. Entonces otra vez, ese es un nombre muy complicado. Simplemente significa cuando estamos hablando de como más o lo menos de algo, lo extremo. ¿Bien? Entonces es fácil cuando vemos los ejemplos. Tan débil se vuelve más débil, grande se vuelve más grande. Feliz. Ahora, ten cuidado con la ortografía. Más feliz con eliminar la y y poner un EST. Suave se vuelve más suave y caro se vuelve el más caro. ¿Bien? Entonces, o podríamos decir también el menos caro ahí. Más y menos, cuando es uno de esos adjetivos más largos como hermoso, interesante, o caro. Bien, veamos algunos ejemplos. Esta maletas es la más pesada de todas nuestras maletas. Tu hermano es el niño más alto de su clase. Entonces no sólo quiere decir que tu hermano sea alto. Significa que ha sido el número uno. Y esa es la sensación de un adjetivo superlativo de que es la cosa número uno. Viajar en tren lleva más tiempo, pero cuesta menos. Y para ello, podemos imaginar que estamos hablando de tres formas diferentes de viajar. O tal vez más. Podrías estar hablando de carro, avión, tren. A lo mejor bicicleta. bicicleta sería más larga que el tren. Digamos que estamos hablando de coche, avión y tren. Y entonces estamos diciendo que el más largo es el tren. Entonces ese es el número uno de tres. No usamos adjetivos superlativos. Cuando estamos hablando de sólo dos, entonces usaríamos comparativa, más tiempo. Pero cuando son tres o más cosas, empezamos a usar superlativo. El examen de este año podría ser el más difícil. Aquí está la guitarra más barata que tenemos en su rango de precios. Y esta podría ser la peor película que he visto en mi vida. Bien, así que hagamos un quiz ahora. Y en este cuestionario, quiero que le eches un vistazo a esto. Entonces esta es una mesa grande y tiene los adjetivos regulares en el carril izquierdo, bienes pequeños, difíciles de lo que tiene el comparativo. Ahí es cuando hay dos, generalmente con ER, luego el superlativo, que es el número uno cuando hay tres o más cosas. Entonces podemos ver el ejemplo verde en la parte superior. Bueno, mejor que el mejor. Lo que quiero que hagas es pausar este video y tratar de llenar todos esos vacíos. Así que tómate tu tiempo. Haz lo mejor que puedas. Si necesitas volver a ver algo del video para ayudarte, está bien. Y después de eso, te veré por las respuestas. Pausa el video ahora. Bien, echemos un vistazo. Entonces aquí vamos. Pequeño, más pequeño que el más pequeño, difícil, más difícil que el más difícil. malo es peor que lo peor. Cuidado con los peores, los peores. Esa es una distinción muy importante. Y mucha gente comete un error ahí. Poco menos que menos , más, más que el más amable, tipo de n y el más amable hambriento, más hambriento que la ortografía. ¿Sabes por qué? Y los hambrientos simplemente exitosos, palabra larga, más exitosos que los más exitosos, agradables, más agradables que los más agradables. Entonces esa es una revisión de adjetivos. Ojalá eso esté todo claro. Por supuesto, cualquier duda me puedes mandar un mensaje y te estaré esperando en el siguiente video. 6. Skillshare Export Gramática principal Revisión de palabras: Bienvenido de nuevo. En este video, vamos a echar un vistazo cuatro palabras muy importantes y nos aseguramos de que sepas exactamente cómo usarlas y cuando son esto, que estas y esas, vamos a revisarlas rápidamente . Entonces a estos se les llama determinantes. Determinadores como este, que estos y aquellos se colocan ante un sustantivo para mostrar de qué sustantivo se está hablando. Y tenemos algunas aplicaciones que significan los diferentes usos. Entonces pueden ser determinantes. Solían platicar esto y aquello se utilizan para hablar de sustantivos singulares. Entonces este perro, ese perro cuando sólo hay uno. Y estos, y esos se utilizan para hablar de sustantivos plurales. Estos perros, tres perros, tal vez esos perros, cinco perros de allá. Para que podamos usarlo de esa manera. También pueden ser pronombres. Pueden sustituir los sustantivos en una oración. Entonces se podría decir, esto es realmente delicioso. Podría ser un pedazo de pastel. ¿Está bien? Pero solo puedes decir esto o aquello se ve muy interesante. Y podemos utilizarlos para hablar de proximidad. Entonces esto es hablar de algo cercano a nosotros, cercano, y eso es algo lejano. Proximidad significa lo cerca que está algo. En una línea de tiempo. Si pensamos en el tiempo, esto suele ser hablar de algo ahora. Mientras que eso puede ser hablar del pasado o del futuro. Y echemos un vistazo a cómo los usamos con sustantivos singulares y plurales. Entonces se podría decir que esta casa es enorme. Entonces, si es más de una, estas casas son enormes. Se puede ver que el, el sustantivo está cambiando de casas, por lo que es más de una. Entonces usamos estos y también usamos R porque ahora es un vago, bien, así que la R está hablando de plural, más de uno. Esta casa es una casa. Estas casas son más de una casa. Esta hamburguesa es deliciosa. ¿Me permite, por favor, obtener la receta de usted? ¿Receta? ¿Esa es la forma en que haces la hamburguesa? Primero obtienes el bla, bla, bla, bla. Estas hamburguesas son deliciosas. ¿Me permite, por favor, obtener la receta de usted? Ahora bien, algo a tener en cuenta es que a pesar de que hemos dicho estas hamburguesas para la segunda, no hemos dicho recetas porque es solo una receta que está hecha todas las hamburguesas que estamos comiendo, si estamos comiendo tres hamburguesas, pero todas han sido elaboradas con la misma receta. Entonces no hace falta agregar S a la receta, pero es más de una hamburguesa. Entonces decimos que estas hamburguesas son deliciosas. Y echemos un vistazo a algunos ejemplos más. Entonces esta es mi hermana, sólo una. Estas son mis hermanas. Entonces dos o tres o diez o por tantas hermanas que tengas. Esta es mi maleta, sólo una. Estas son mis maletas, más de una. Y podemos ver la proximidad. Qué cerca está algo. Esta es mi casa. Entonces, ¿es como si estuvieras en la casa o estuvieras parado afuera pero cerca de la casa? Esa es mi casa. Ahí es cuando la casa podría estar muy lejos. Mira por ahí. Esa es mi casa. Estas son mis maletas aquí, en mi mano o en mis pies están muy cerca de mí. Esas son mis maletas. Eso significa que las maletas están muy lejos por allá. También podríamos decir, estas son mis maletas y esas son las tuyas. Entonces eso significa que tus maletas están cerca y las de la otra persona están muy lejos. Y claro recuerda que a lo lejos hay algo que es relativo. Como si estuviéramos pensando en las maletas, podría ser que estén a 10 m de distancia o del otro lado de la habitación o del otro lado del aeropuerto. Pero claro que no están del otro lado del mundo. Así que no necesita estar muy, muy, muy lejos. Entonces realmente depende de la situación. Y algunos ejemplos más solo para ayudarnos a ser totalmente claros sobre estos. Este es un emocionante juego de futbol. Entonces estamos hablando ahora del tiempo. Eso quiere decir que el partido de fútbol está sucediendo. Ahora, está ocurriendo actualmente. Esto, eso fue, o, que va a ser un emocionante juego de futbol que está hablando del pasado o del futuro fue, es el pasado será como el futuro. Entonces el juego ya terminó o aún no ha comenzado. Entonces esto está hablando de ahora, ese pasado o futuro. Entonces este es mi mayor logro y estoy orgulloso de ello, acepten este premio frente a todos ustedes. Y eso quiere decir que la ceremonia de premiación está ocurriendo. Ahora es que lo estamos haciendo. Estás ahí parado. La gente ha dicho, enhorabuena, tienes una gran gramática inglesa. Aquí hay un premio y él dijo: Bueno, estudié muy duro. Muchas gracias. Este es un gran premio. O esos fueron mis mayores logros. Entonces es más de uno. Y porque estamos diciendo esos, sabemos que esto es algo que pasó en el pasado. Estoy orgulloso de mostrarles los premios que recibo. ¿Está bien? El resto de las oraciones en tiempo pasado, así que sabemos que ésta debe estar también en el pasado. Por lo que los premios fueron recibidos en el pasado. Entonces ahí tienes. Ojalá con estos ejemplos. Todo esto se vuelve bastante claro. Si claro, si, si no, alguna duda, solo avísame, estaré encantado de ayudarte. Y claro, como siempre, te estaré esperando con otra cosa para revisar en el siguiente video. Nos vemos ahí. 7. Gramática de inglés maestro: revisión de preposiciones Parte 1: En este video, echemos un vistazo a las preposiciones. Entonces esa es una gran palabra. Pero en serio, ya sabes lo que son, esas son palabras como a n de esas pequeñas palabras. Entonces aprendamos, revisemos preposiciones. Entonces son las palabras que usamos para conectar sustantivos, frases sustantivas y pronombres. Juntos. Están conectando palabras. Y muestran relaciones como el tiempo, el lugar, la dirección, las relaciones espaciales como al lado superior de debajo, y también las introducciones. Y algunos comunes, hay mucho y se pueden ver todos aquí en buy into, onto, y así sucesivamente. Bien, muchos de ellos y algo que es un poco molesto del inglés, pero solo tenemos que aceptarlo, es que en realidad no hay demasiadas reglas sobre las preposiciones. Mirarán algunas reglas en este video, pero en general, son idiomáticas. Eso significa que ellos conforman sus propias reglas y solo tenemos formas fijas de usarlas. Entonces, la mejor manera de recordarlas es leer muchas oraciones que las usan de la manera correcta y solo recordar esas oraciones. Entonces, ¿cómo se utilizan las preposiciones? Por lo que se pueden utilizar al inicio de una oración, en medio de una oración o al final de una oración. Y podemos tener muchos de ellos en una oración individual. Echemos un vistazo a algunos ejemplos. Vivo en Madison Street en Lower East Side, Nueva York. Hay dos Greenfield's al lado de los edificios escolares. Los viernes. Terminé el trabajo un poco antes, generalmente alrededor de las 03:00 P.M. y luego el último tiene mucho. Estoy escuchando toda la discografía de Led Zeppelin en este momento. Hay tanta música en Spotify para explorar y escuchar. Bien, así que ahí tienes. Solo algunos ejemplos para darte una sensación y un recordatorio sobre cómo usamos las preposiciones. Ahora bien, una de las reglas que podemos aprender está relacionada con las preposiciones y los gerundios. Entonces, ¿qué son los gerundios? gerundios son cuando obtenemos un verbo y ponemos el final ING al final, como correr, bailar, cantar. Pero lo usamos como sustantivo. No lo usamos como verbo. Por ejemplo, yo. Como cantar. Cantar en esa frase es un sustantivo, Es un gerundio. Aquí está la regla. Si un verbo, si se usa un gerundio inmediatamente después de una preposición, el verbo debe tomar la forma de gerundio. Bien, entonces, ¿qué significa eso? Echemos un vistazo a algunos ejemplos. Entonces después de dejar el trabajo, entonces el después es la preposición, y no es después de dejar el trabajo o después de dejar el trabajo. Es después de dejar el trabajo para que, ese verbo hoja se convierta en gerundio, se convierta en sustantivo. Bien, entonces hay un ejemplo. Otra, en vez de, esa es nuestra preposición. En lugar de volver a ir directo a casa después del trabajo. Entonces no es en lugar de ir, es en lugar de ir. Y finalmente, trabajando, por la preposición y trabajando es el gerundio, el verbo. Al trabajar más duro que nadie, lo logró. Bien, entonces esa es una regla general, pero hay una excepción muy importante una vez en la que no seguimos esa regla. Para que puedas ver la cajita. Entonces esto no incluye dos. Cuando los verbos solían en el infante, La forma genitiva le gusta hacer para ir a dormir. e.g. Si decimos que necesito dos, sería que necesito dormir, no necesito dormir aunque también sea una preposición. Bien. Entonces esa es la única excepción. Aparte de eso, debemos seguir esta regla. Hablemos de algunas reglas generales para las preposiciones de lugar ahora. Entonces, ¿qué son las preposiciones de lugar? Se utilizan para mostrar la posición de algo relacionado con otra cosa. Bien, y veremos algunos ejemplos en un minuto. Pero en general, si usamos la palabra en, va a ser poner un sustantivo o una cosa, o una persona en un área grande podría estar en un país, en una ciudad, o en un barrio. Si usamos en, es una ubicación exacta muy específica. Bien, Así que N es algo muy grande en, es una ubicación muy específica. Y en Suele estar encima de otra cosa. Entonces podría ser en una cama, en la pantalla de una computadora y cosas así. Y tenemos muchos ejemplos que puedes ver aquí también. Estará en la sala de espera cuando termines. Entonces la sala de espera es como un área grande y estará en algún lugar de esa sala de espera. Los niños están jugando en el jardín trasero. Entonces podría ser un jardín bastante grande. Nací en Portugal, pero crecí en España, en el campo, de nuevo, todas áreas grandes. Entonces en él está trabajando en su escritorio en la habitación de al lado. Por lo que su escritorio es como un lugar específico fijo en su escritorio se encontrará con usted en la entrada cuando haya terminado dentro. Así que justo en la puerta, me puedes dejar en la siguiente esquina, entonces te veré en el campo cuando encuentres estacionamiento. Y luego en tu teléfono está en el mostrador de la cocina. El mostrador como la cosa en la parte superior de la cocina cuando estás cortando y haces cosas así. Entonces está encima de eso. ¿Hiciste senderismo este fin de semana? Hay mucha suciedad y barro en tu ropa. Tu ropa está muy cerca para necesitar un lavado. Hay mucha suciedad y barro en tu ropa. Y por último, ten cuidado al caminar descalzo en la cocina. Rompí una taza aquí esta mañana y hay vidrio en el piso. Entonces, qué puedes hacer si quieres estudiarlas tú mismo, puedes aprender estas oraciones específicas como una forma de recordarte. Porque estoy seguro de que podrías estar viendo esto y pensando, bueno, en el campo, seguramente un campo es un lugar grande. Pero recuerden, como dije al principio, el inglés es bastante idiomático con sus preposiciones. Entonces tenemos la forma en que decimos las cosas y sigue algún tipo de regla. Pero realmente solo hay que recordar cuando usamos este encendido, cuando usamos ese. Entonces es por eso que tener estas frases de ejemplo para aprender y practicar por ti mismo es algo muy importante. Y claro, si queremos dar más detalles, podemos usar lo que se llaman preposiciones precisas de lugar. Estos muestran exactamente dónde está esa cosa, dónde está el sustantivo. Algunos ejemplos realmente ayudan aquí. Entonces mi licenciatura está colgada en la pared. Así sucesivamente ya es una preposición por encima de mi estantería. Entonces lo anterior da aún más detalles. Vivo cerca de la estación de tren junto a la antigua estación de bomberos. Entonces nuevamente, es más detallado, más específico. lugar favorito de mi gato para dormir es entre, o podemos decir en el medio, Es lo mismo. Mi esposa y yo. El cubo de basura está en el armario adentro así que sabemos que está en algún lugar de la alacena. Pero damos más detalles y decimos abajo o debajo o debajo o debajo o debajo del fregadero. Hay una escoba de fregona detrás de la puerta de la cocina. Por favor, estacione en el pasto del lado opuesto de la carretera. Entonces tres preposiciones distintas. Están dando un lugar muy específico que debes estacionar. Perdón, llego tarde. Me quedé atascado detrás de una camioneta todo el camino hasta aquí. Ahora que ya hemos hablado del lugar, hablemos del tiempo, de las preposiciones del tiempo. Entonces las preposiciones del tiempo muestran el tiempo, el momento de una acción. Y son útiles para cuando hablamos de nuestros planes para hacer algo o una rutina normal para lo que hacemos todos los días. Y los más comunes están en en. Y entonces veamos algunas reglas generales. El se usa sobre días específicos. At, se utiliza para proporcionar una hora exacta en la que algo va a suceder. Y N se usa por periodos de tiempo como meses o estaciones o mañana, tarde, tarde, tarde. Y tiene un significado similar al de durante. Y podemos echar un vistazo a algunos ejemplos. Y una vez más, puedes tomar estos ejemplos y estudiarlos tú mismo. Entonces, lamentablemente, voy a tener que trabajar los sábados. Es en un día específico. Los viernes terminamos el trabajo y nuestro anterior. Te ayudaré a actualizar tu computadora el fin de semana. O podríamos decir que te ayudaré a actualizar tu computadora el fin de semana. Entonces eso depende si prefieres inglés americano eso es más el fin de semana o inglés británico? El fin de semana. Los viernes terminé de trabajar a las 04:00 P.M. así que a la hora de la cena, es posible que no tengas tus teléfonos en la mesa. Eso es lo que le diría un padre a ese niño. Por la mañana. Me gusta disfrutar de mi café afuera. Se van de vacaciones en diciembre. Y nací en 1998 en primavera. Entonces esos son algunos ejemplos de esas tres reglas. La inacción. Cuando estamos hablando de tiempo. Podemos utilizar para preposiciones pasadas y para, para dar el tiempo específico. Si estamos diciendo como, ¿qué hora es ahora? Y estos se utilizan para decir la hora. Usamos pasado para hablar de un tiempo después de la hora. Solíamos hablar de un tiempo antes de llegar a la hora. Y eso te dice cuánto tiempo queda antes de la siguiente hora. Entonces veamos algunos ejemplos. Son las 06:20, así que son 620 o 18, 20 decimos 06:20. Son las 09:30, 930 o las 21 30 son las 02:15, que son las 02:15 A.M. de la mañana o las 14, 15, y luego son las 2026. Este es el que a veces confunde a la gente. Eso sería 540 o 17402026. Así que aún quedan 20 minutos antes de llegar a las 06:00. Son las 01:45. 01:45. Si quieres decir eso de manera británica, dices que son 01:45 a dos y eso es 145 o 13, 45. Y entonces algo más que hay que saber es que aquí en el Reino Unido, a menudo decimos media nueve. Borramos el pasado y simplemente decimos directamente que son medio nueve o medio dos. Y eso significa lo mismo que el medio pasado. 8. Gramática de inglés maestro: revisión de preposiciones parte 2: Ahora echemos un vistazo a los de alguien con los que la gente a veces se confunde y nos mezclaremos, y esos son de a entre un fin. Entonces estos son dos pares de preposiciones que suelen ir juntas. Entonces estos dos pares de preposiciones tienen el mismo significado. Y ambos muestran cuando algo empieza y cuando termina. Por lo que muestran duración. Eso es lo que dura algo. Y podemos utilizarlos en la mayoría de las situaciones indistintamente. Eso significa que podríamos decir de y dos, o podríamos decir entre un final. Entonces, por ejemplo si estás escribiendo un ensayo y quieres mostrar buena variedad en tu vocabulario. Entonces dentro, digamos la primera oración que podrías usar desde y hacia. Y luego la segunda frase que podrías usar entre un final. Es el mismo significado, pero estás demostrando lo bueno que es tu rango de vocabulario. Algunos ejemplos que trabajo de 09:00 a.m. a 05:00 p.m. o trabajo entre las 09:00 a.m. y las 05:00 p.m. así que es lo mismo. Son las 8 h o la película tiene una duración aproximada de 2 h. Así que eso sería de 08:00 P.M. a 10:00 P.M. o sería entre las 80 08:00 P.M. y 10:00 P.M. y nuevamente, la duración, la duración que dura es de 2 h. Las dos siguientes preposiciones a mirar, hasta y desde entonces. Y en mi época como examinadora del IRS, este es uno de los errores de preposición más comunes que escuché. Así que vamos a prestar atención con cuidado aquí. Entonces hasta se utiliza para mostrar cuándo va a terminar una actividad o una situación. Y ya que se utiliza para mostrar cuándo comenzó una situación o actividad. ¿Bien? Lo importante es que para ambos, esa situación o actividad está en curso, eso quiere decir que está sucediendo ahora. Entonces puedes pensarlo así. Estás en medio de esa actividad. Si estás usando hasta, significa que estás deseando el final de la actividad. Y estás diciendo cuándo terminará, si estás usando, ya que eso significa que estás mirando hacia atrás al inicio de la actividad y hablando tal vez de cuánto tiempo la llevas haciendo. A menudo los sensores solían quejarse y decir, Oh, estoy tan cansada. He estado trabajando desde las 06:00 de la mañana de esta mañana. Pero no siempre. No tiene que ser una queja. Veamos algunos ejemplos. Estaré trabajando hasta las 05:00 P.M. de hoy. Ahora podría ser como la 01:00 P.M. y estamos mirando hacia el futuro. El proyecto estará en funcionamiento hasta diciembre. Ahora podría ser, digamos, junio o julio o septiembre. La inflación seguirá aumentando hasta que la oferta esté en forma, las crisis de la cadena de suministro terminen. Y entonces llevo trabajando desde las 09:00 a.m. y ahora estoy muy cansada. El proyecto lleva funcionando desde enero. Entonces empezó en enero y sigue en marcha. La inflación ha ido en aumento desde que comenzó la crisis de la cadena de suministro. Y algo para notar que ya que a menudo se usa con el tiempo presente perfecto. E.g. I. Llevamos trabajando aquí desde 2015. Por ejemplo, estás mirando hacia atrás al principio y diciendo cuánto tiempo llevas haciendo eso. Otro ejemplo, he estado leyendo aquí desde que vivía ahí, desde entonces. Entonces decimos, ¿cuándo empezó? Hasta y desde algo importante para recordar, la siguiente herramienta que vamos a ver es para y durante. Entonces cuatro va a mostrar cuánto tiempo ha estado sucediendo algo. Entonces, cuál es el tiempo, la duración como vimos antes, pero durante es un poco diferente. Durante va a mostrar la época en que algo estaba pasando. Pero normalmente entonces diremos que pasó algo más. Entonces discordar es como crear esa situación, crear el fondo de la oración. Y decimos que algo más pasó en ese tiempo. Y durante no muestra la duración. No muestra cuánto tiempo estuvo pasando la cosa. Y algunos ejemplos lo dejaremos claro. Entonces antes que nada, hago ejercicio o ejercicio durante una hora todas las mañanas. Entonces la cantidad de tiempo que estoy haciendo ejercicio es de 1 h. Ya llevo una hora haciendo ejercicio . Entonces mi mi ejercicio comenzó hace 1 h y todavía va por es otra preposición muy común que usamos con el tiempo presente perfecto. He estado haciendo algo. ¿Por cuánto tiempo estarás ocupado? O podríamos decir, ¿por cuánto tiempo estarás ocupado? Eso significa, ¿cuál es la duración del tiempo que vas a estar ocupado? Después durante mi entrenamiento. Entonces mientras estaba haciendo ejercicio y no sabemos si eso fue un 10 min de ejercicio o 3 h o una semana entera. Durante mi entrenamiento, recibí una llamada de mi vecino. Perdí 2 kg, dos kilos durante el primer encierro por COVID-19. Creo que esa es probablemente la experiencia opuesta de la mayoría de la gente. La mayoría de la gente diría, gané cinco kilos durante el primer encierro. Um, pero de nuevo, no sabemos cuánto tiempo es ese bloqueo porque estamos usando esa palabra jurado. Mi hermano nunca llegó tarde a una clase durante su carrera universitaria. Entonces todo el tiempo que estuvo, que nunca llegó tarde. La siguiente preposición que vamos a revisar ya es. Por es muy versátil. Eso quiere decir que es muy flexible. Puede hacer muchas cosas diferentes. Se puede utilizar para mostrar quién o qué es el responsable de algo, quién hizo algo. O puede mostrar la manera en que se realizó algo. Eso significa la forma en que hacemos algo. Y veremos algunos ejemplos. Macbeth fue escrito por William Shakespeare. La canción fue escrita por un cantante desconocido. Entonces eso es mostrar quién fue el responsable. Y luego viajamos al trabajo en tren o caminando. Entonces esa es la forma en que lo hacemos. La manera en que arreglé Internet reiniciando el router. Entonces esa fue la forma en que lo arreglé. Mi método al despertarte antes, puedes obtener una hora extra de paz y tranquilidad antes de que los niños despierten. Lo que suena como una buena sugerencia. Ahora vamos a hacer una revisión rápida de ancho y sin. Así que con es de nuevo, muy versátil. Es una gran palabra para agregar a tu vocabulario. Muy flexible. Puede hacer muchas cosas. Por lo que se puede utilizar para mostrar el obvio, quién estabas acompañado, quién estaba contigo. También puede mostrar la posesión de algo. Eso significa que cuando algo tiene algo, una pizza con mucho queso, por ejemplo, o puede mostrar un objeto que se utilizó para realizar una acción. Entonces, ¿con qué haces esta cosa? Veamos algunos ejemplos. Y claro, sin es el sentido contrario. Entonces fui a jugar al fútbol al parque con Joe, conocí y Joe lo hizo juntos. Joe se torció el tobillo. Entonces hoy jugaremos sin él. Trabajo de mala suerte. Tenemos que trasladarnos a una ciudad con menos delincuencia. Entonces este es el ejemplo de la posesión. Entonces la ciudad tiene mucho crimen. Queremos encontrar una ciudad con menos delincuencia. Queremos vivir en una ciudad sin delincuencia y pobreza. Yo hice este menú con Photoshop y Canva. Esas fueron mis herramientas las que usé. Así es como terminé este trabajo sin ningún software. No estoy seguro de que puedas diseñar el menú. Y la preposición final que vamos a revisar en este video es sobre, sobre, es cuando estamos hablando más de un tema estamos expandiendo. Y una buena frase que puedes aprender es sobre el tema de, así que tiene el mismo significado sobre, veamos algunos ejemplos. El libro trata sobre la valentía, el amor y la redención. Sobre el tema de la valentía. Este es un libro fantástico. Bien, veamos un documental sobre viajar esta noche. El tema de los viajes. Vamos a ver un documental de viajes esta noche. No entiendo de qué estás hablando mientras estamos en el tema. ¿Podría explicarlo otra vez, por favor? Bien. Entonces sobre el tema es uno bastante útil para agregar. Y hay una revisión de aproximadamente también. Entonces justo antes de que terminemos, es hora de que pruebes esto. Entonces quiero que elijas la preposición correcta para cada una de estas frases. Entonces echemos un vistazo rápido. Niños, por favor tomen asiento. Tus escritorios. Mi hija estaba enferma el lunes. Mi hija estuvo enferma la semana pasada. Ya no voy a la escuela. Aprendí español. Mi carrera universitaria. Ten cuidado con eso. Las vacaciones escolares empiezan el miércoles, y el último. Conduciendo más despacio, reduciremos nuestros costos de combustible. Bien, entonces quiero que detengas el video ahora. Y quiero que pruebes estas frases. Y te recomiendo que los escribas por completo. Porque al escribirlas o escribirlas en tu libreta, podrás obtener una buena memoria muscular. Realmente vas a poner en acción tu lo que sabes. Es solo, es una cosa conocer la teoría, otra cosa, repetirla y hacerla una y otra vez, que ni siquiera tengas que pensar en cuál es la preposición correcta. preposiciones y mucha gramática se tratan de repetir, repetir , hacerlo una y otra vez, para que obtengas buena memoria muscular. Bien, así que pausa el video, pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo. Así que los niños, por favor, tomen asiento en sus escritorios. Mi hija estaba enferma el lunes. Creo que esos dos son bastante fáciles. Echemos un vistazo a algunas más difíciles. Mi hija está enferma desde la semana pasada. Entonces, ¿la enfermedad comenzó la semana pasada? El tiempo presente perfecto, como decíamos antes, ya no voy a la escuela en coche. Aprendí español durante mi carrera universitaria. Bien, entonces estamos hablando de la época en que eso estaba pasando. Entonces el trasfondo es mi carrera universitaria. Entonces es otra acción que está ocurriendo en ese tiempo. Las vacaciones escolares comienzan el miércoles. Al conducir más despacio, reduciremos nuestros costos de combustible. Entonces esa es una revisión de algunas de las preposiciones más comunes en inglés. Espero que te haya resultado útil. Por supuesto, como siempre, cualquier duda me puedes mandar un mensaje y estaré esperando con otra reseña en el siguiente video. Nos vemos ahí. 9. Gramática de inglés maestro: revisión de conversiones: En este video, vamos a echar un vistazo a las conjunciones y revisar algunas de las conjunciones más comunes. Entonces, ¿qué son las conjunciones? Las conjunciones son palabras que conectan otras palabras o frases o cláusulas juntas. Una cláusula es como una pieza completa de una oración, y veremos muchos ejemplos a medida que avanzamos. Y los usamos para evitar repetir palabras. La conjunción más común es, y sabemos que una, por supuesto. Entonces algunos ejemplos muy simples, hay una escuela, están los niños que tienen una escuela, y están los niños. Hoy comí demasiado azúcar. Me siento mal. Hoy comí demasiado azúcar, y me siento mal. Y por último, mi madre es maestra, mi hermana es maestra. Mi madre y mi hermana son ambas maestras. O simplemente podrías decir que mi madre y mi hermana son maestras. Entonces usamos son porque claro, son dos personas. Mi madre es, mi hermana es, mi madre y mi hermana son. Después pasamos a mirar comas. Ahora bien, este es un error común, un error común, un error común que comete la gente. Entonces echemos un vistazo y asegurémonos de evitar este error. Cuando estás listando más de dos artículos, estás haciendo una lista en tu oración. Y hay tres o cuatro o cinco cosas. Necesitas usar comas entre todos los diferentes elementos de la lista. Solo el último artículo debe tener el extremo colocado antes de él. Entonces ejemplo, Hay una escuela, hay otros niños. Ahí está el Director, hay una coma escolar. Hay otros niños, coma, y ese es el jefe. ¿Bien? A esto se le llama lista de tres. Y es una forma de escribir muy útil. Es bastante efectivo y poderoso. Si haces listas de tres, dijeron que tres es el número mágico. Hoy comí demasiado azúcar, me siento mal. Necesito irme a casa. Hoy comí demasiado azúcar. Me siento enfermo y necesito irme a casa. La siguiente conjunción a mirar es, pero echemos un vistazo, pero esta conjunción se usa para contrastar dos cláusulas. Entonces, cuando estás diciendo que dos cosas están en desacuerdo entre sí, o para unirte a una declaración positiva con una declaración negativa. Bien, veamos algunos ejemplos. Hay un hotel, no hay un restaurante. Hay una coma de hotel, pero dentro no hay restaurante. El hotel es, digamos lo positivo. Y la falta de los restaurantes es lo negativo, porque ahora, ahora va a tener hambre. Quería estudiar en Londres. Mis calificaciones no fueron lo suficientemente buenas. Yo quería estudiar en Londres, coma, pero mis notas eran para vivir. Mis calificaciones no fueron lo suficientemente buenas. Mis hijos comerán verduras por coma, pero sólo si hay una fuente con ellos. Para que uno por supuesto esté dando algo positivo. Mis hijos comerán verduras, pero también hay un negativo. Sólo si hay algo bonito. Sólo si obtienen pizza y donas también. Te ayudaré con la coma de tus tareas de matemáticas, pero debes ayudarme con mi tarea de biología. Bien, cosa tan positiva, te voy a ayudar, pero cosa negativa, tienes que ayudarme a mí también. Ahora bien, una palabra que mucha gente usa o al menos conoce, pero que no siempre la usa de la manera correcta o se siente segura de usar todavía lo es. Entonces echemos un vistazo todavía. Entonces es similar a pero, pero lo usamos cuando dos cláusulas se contradicen entre sí. Entonces es como que no hay lógica entre estas dos partes de la oración. Eso quedará claro con un ejemplo. Podemos usarlo con AMD, decimos. Y sin embargo, cuando queremos dar algo de énfasis, realmente queremos enfocarnos en ese problema o esa contradicción. Está a 32 grados Celsius fuera de coma. Sin embargo, Oliver lleva un jersey, así que hace calor. Sin embargo, tiene mucha ropa puesta. Entonces no es muy lógico. Realmente no tiene sentido que estemos disponibles para ayudarte todavía. Aún reprobaste la prueba. Es un padre muy estricto hablando ahí. Te pedí que te callaras y sin embargo sigues hablando en clase, ¿bien? Y puedes notar dónde hay comas aquí y donde no hay comas. Entonces, cuando todavía es por sí mismo, necesitamos tener una coma antes de eso. Y cuando lo hacemos, y sin embargo no se necesita coma. Otra conjunción común para revisar es todo. Echemos un vistazo o usamos, o cuando hay una opción entre dos o más opciones diferentes. Y se puede utilizar también para mostrar las consecuencias de hacer algo o no hacer algo. Es como una amenaza. Cuando por ejemplo tus padres están diciendo ¿Come tu comida o no vas a conseguir ningún postre? Eso fue algo que mis padres me dijeron mucho. Entonces es como una amenaza. Están diciendo lo que va a pasar si no haces lo correcto, estudias mucho, o vas a fallar la prueba. Entonces algunos ejemplos. ¿Le gustaría pollo o ternera, señor? Me gustaría un barril o una botella de cerveza o una copa de vino si no queda cerveza. Ahora bien, algo a lo que debemos prestar atención es donde hemos usado las comas ahí. Para que puedas ver el pollo o la carne de res. Esos son sólo dos sustantivos, dos opciones distintas que son muy cortas. Entonces cuando lo hacemos así, manzanas o naranjas, grandes o pequeñas, entonces no necesitamos una coma. Pero en la segunda frase, se puede ver que hay una coma después de una coma antes del o. Y eso es porque nos estamos conectando con diferentes cláusulas, dos partes de la oración. Entonces me gustaría un barril o una botella de cerveza. Esa es una cláusula. Y entonces la segunda cláusula necesita estar separada por una coma. Si no tuviéramos coma, leeríamos como me gustaría un barril o una botella de cerveza o una copa de vino. Si no queda cerveza, sería como raro solo vomitando palabras. Entonces eso no es bueno. Queremos organizar mejor nuestra, nuestra escritura, asegurarnos nuestra gramática sea realmente correcta. Luego otro, no olvides cargar tu teléfono esta noche, coma, o no podrás escuchar música mañana. Éste está mostrando la consecuencia negativa, lo malo que va a pasar. Si no sigues este consejo, cállate cuando llegues a casa o podrías despertar al bebé. Estamos llegando a las conjunciones más complicadas. Ahora, los dos siguientes estamos mirando a nuestro NOR y a cualquiera de los dos. Bien. Entonces cuando hay una lista, hay dos cosas que son indeseables o faltas. O queremos dar la sensación de no en una lista que podamos usar ni entre ellos. Pero, tampoco es un poco anticuado. Ahora no está totalmente sin usar, pero es un poco anticuado. Tan a menudo se va a utilizar. Y así veamos algunos ejemplos. Nunca he comido hígado, ni quiero. Pero probablemente más comúnmente diríamos, nunca he comido hígado y tampoco quiero. Bien. Entonces el primero es como lo que podrías leer de un libro en la década de 1850 o antes. Estos días hoy en día probablemente diríamos, y probablemente también escribimos la segunda versión. Pero es bueno saber ambos. Es bueno tener la flexibilidad. Otro ejemplo, no puede tocar bien el piano, ni puede cantar. Pero probablemente ahora diríamos que no puede tocar bien el piano, y tampoco puede cantar. Algo que hay que saber es que la EDA es opcional. Por eso está entre paréntesis. Pero le da un énfasis extra, es como decir, es realmente malo. No puede cantar, no puede tocar el piano. Entonces estamos dando una sensación extra que los dos están conectados. Estamos poniendo énfasis, pero no tienes que hacerlo. Es tu elección si quieres usar esa palabra ya sea la conjunción final a revisar es, así que echemos un vistazo. Entonces se usa para conectar dos cláusulas, dos partes de la oración, donde hay una relación causal como una forma elegante de decir que una de ellas, una de las cláusulas son partes de la oración, es la causa del otro. Hace que el otro pase. Bien, Entonces ejemplo, no he comido desde que despertamos. Así que paremos ya a cenar. Observe la coma allí también. Entonces las dos cláusulas, coma. Y así mi departamento estaba asqueroso, muy sucio después de la fiesta. Así que mis amigos se quedaron atrás para ayudarme a limpiarlo. Mis padres vivían en Alemania antes de que yo naciera. Así hablan. Muy bien, Jim, por cierto, estoy diciendo coma. Cuando leo estos, sólo para hacerte notar. Cuando estás leyendo, definitivamente no deberías decir coma. Es algo que si por favor no digas que si estás dando un discurso, mis padres hablan muy bien la coma alemana, y son muy amables. Parada completa. Por favor, no hagas eso. Bien. Entonces solo estoy haciendo eso para ayudarte a que te des cuenta de ello. Entonces lo último que vamos a hacer es hacer quiz. Entonces, ¿puedes elegir las conjunciones adecuadas para estas cinco frases? Echemos un vistazo rápidamente. Mi hermana es alérgica al maní. Comamos en otro lugar. Desperté con fiebre y dolor de garganta. Mi mamá no me dejaba quedarme en casa. No me gusta la música clásica, el jazz. Tampoco me gusta la ópera. Es una bastante dura. No asistía a clase con regularidad. Mis profesores aún me permitieron escribir el examen. O no asistía a clase con regularidad. Mi profesor no me permitió escribir el examen. Entonces esos dos están bastante cerca el uno del otro. Ten mucho cuidado con esos también. Entonces lo que quiero que hagas es pausar el video, escribir la oración completa, y te estaré esperando con las respuestas cuando vuelvas, Echemos un vistazo a algunas respuestas entonces. Mi hermana es alérgica al maní, así que comamos en otro lugar. Me desperté con fiebre pero mi mamá no me dejaba quedarme en casa. Gracias mamá. ¿Eres tan mala, mamá? No me gusta la música clásica ni el jazz. Y tampoco me gusta la ópera. Por supuesto se podría decir, ni me gusta la ópera como ya hablamos. Y o bien es más natural en estos días, más moderno. Todavía no asistí a clase regularmente. Mis profesores aún me permitieron escribir el examen. También se podría decir Butts ahí. Eso también estaría bien, pero es bueno usar la palabra todavía porque demuestra que tienes abuela más sofisticada, de alto nivel. No asistía a clase con regularidad, así que mi profesor no me permitió escribir el examen. Entonces ahí vamos. Esa es una revisión de algunas de las conjunciones comunes. Como siempre, cualquier duda, envíeme un mensaje. Estaré encantado de ayudarte y te estaré esperando en el siguiente video. 10. Gramática de inglés maestro: revisión de temas y objetos: Algo importante para que revisemos es sujeto y objeto. lo hemos hablado un poco. Ahora vamos a hablar de ello con más detalle. Entonces, ¿cuál es el sujeto, que es cuál es el sujeto la persona o la cosa que realiza la acción verbal en una oración? El sujeto hace la cosa. ¿Bien? Y puede ser cualquier tipo de sustantivo. Puede ser un sustantivo común, sustantivo propio y un sustantivo abstracto, un sustantivo concreto. O puede ser un pronombre, como él o ella, o eso. El objeto es la persona o la cosa que recibe el verbo acción. Entonces el verbo se realiza On o dos o en esta persona o cosa. Y algunos ejemplos, mi hermana toca el piano maravillosamente. Entonces, ¿cuál es la acción del verbo? Son obras de teatro, ese es el verbo, eso es lo que se está haciendo. El tema sería por supuesto mi hermana. ¿Y qué juega tu hermana? ¿Qué juega mi hermana? El piano. Bien, entonces mi hermana es el sujeto, toca es el verbo, y el piano es el objeto. El piano está recibiendo la acción de tocar. Ahora algo que es un poco difícil a veces no en ese ejemplo muy sencillo, sino en la calificación más común y regular. Y hablando también, es difícil identificar al sujeto para averiguar cuál es el tema de esta frase. Entonces el tema puede ser solo una palabra, solo un nombre, digamos. O puede ser un largo grupo de palabras que tienen adjetivos son múltiples sustantivos a la vez. Vamos a hacer un pequeño ejercicio donde te voy a dar frases. Y vas a ver si puedes encontrar el tema. Así que vamos a empezar fácil y ponernos más duros. Un gran gato gordo estaba sentado en nuestra puerta hoy. ¿Cuál es el tema de esta frase? ¿Qué opinas? Te doy un segundo para pensarlo. Es por supuesto, un gato grande y gordo. Entonces el gato es el sustantivo y gordo grande o los Adjetivos. Siguiente, hice a nuestros invitados algo de t. ¿Cuál es el tema? Este es fácil. Es yo, hice la cosa. Yo hice la elaboración. Yo soy el sujeto, arrienda a perro y gato de James le encantaba jugar en el jardín trasero. ¿Cuál es el tema? Así arrienda perro y James es gato o el sujeto, ambos juntos porque lo están haciendo al mismo tiempo. O tal vez a ambos les gusta hacerlo en diferentes momentos. No creo que los perros y los gatos jueguen muy bien juntos por lo general en, pero en esta frase ambos son amorosos, jugando en el jardín trasero. Entonces ambos son el tema. Por último, la maestra cuyo hijo se metió en una pelea en la escuela, pasó hoy por nuestra escuela. Establecer este es el grupo. ¿Cuál es el tema de esta frase? ¿Qué opinas? Entonces debería ser el maestro cuyo hijo se metió en una pelea en la escuela. Esta es una muy larga, pero si lo pensamos, podemos ver que sigue siendo solo una cosa. Sigue siendo el maestro. El, cuyo hijo, bla, bla, bla. Esos son solo detalles extra. El profesor sigue siendo el tema. El maestro estaba haciendo, la conducción. Y ahora que hemos identificado al sujeto, intentemos identificar el objeto. Entonces el objeto puede ser solo una palabra o puede ser algo bastante largo. El mismo ejemplo, el gran gato gordo estaba hoy sentado en nuestra puerta. ¿Cuál es el objeto aquí? ¿Qué opinas? El objeto sería? Nuestra puerta a nuestra puerta está recibiendo la acción de la configuración del gato. Yo hice a nuestros invitados algo de T. Ahora bien, ¿qué está recibiendo la acción aquí? ¿Cuál es el objeto? El objeto sería un poco de té. Y vamos a ver que es una propina es difícil. Veremos un poco más sobre esa más tarde. Arrenda perro y gato de James le encantaba jugar en el jardín trasero. Objeto. El jardín trasero, están recibiendo el avión. El jardín trasero es el receptor. Una buena palabra para ti? Destinatario de la obra. Y el maestro cuyo hijo se metió en una pelea en la escuela pasó hoy por nuestra escuela. El objeto sería nuestra escuela. Ahora como los vimos con los invitados y la T, a veces puede ser un poco difícil averiguar cuál es el objeto. Y en realidad podemos hablar de algo importante, que son los objetos indirectos. Algunas frases tienen dos objetos, directo y otro indirecto. Y hasta ahora hemos estado hablando del objeto directo para que t fuera el objeto directo. Este es el objeto sobre el que se realiza la acción del verbo. Entonces estábamos haciendo el té, no haciendo a los invitados. El objeto indirecto es la persona o cosa que recibe el objeto directo. Los invitados recibieron la t. Nosotros hicimos el té. Los invitados recibieron la t. Entonces la t era el objeto directo y los invitados con el objeto indirecto. Entonces otro ejemplo, le di al jardinero o ascensor a casa. El verbo acción es dar, dio. ¿Quién lo hace, quién lo hace? Yo sí. Entonces yo soy el sujeto. ¿Y qué hiciste? Hiciste un aventón. ¿Y a quién le diste la longitud? El jardinero. Entonces yo es el sujeto. Dio es el verbo acción. ascensor es el objeto directo y el jardinero es el objeto directo. Entonces, ahora que hemos revisado objetos directos e indirectos, vamos a hacer un pequeño cuestionario para rematar este video. Quiero que identifiques en estas frases el sujeto, El objeto directo, y si tiene uno, el objeto indirecto. Ahora, no te voy a decir qué oraciones tienen objetos indirectos y cuáles no. ¿Tienes que averiguarlo por ti mismo? A lo mejor todos lo hacen. A lo mejor ninguno de ellos lo hace. ¿Tienes que recordar la regla y resolverla por ti mismo? Entonces echemos un vistazo. Me tiró la pelota. Mi mamá le pasó la sal y pimienta a su hermana. Los niños fueron a jugar al parque. El amor y el perdón te liberarán. El maestro nos dio tareas extra para las vacaciones escolares. Ella le dio algo de dinero a su hijo, y ella le dio algo de dinero a su hijo. Pausar el video y averiguar el sujeto, el objeto directo y el objeto indirecto. Pausa y pruébalo. Ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a esas respuestas. Entonces, antes que nada, me tiró la pelota. Entonces él es el sujeto. Y lo que se está lanzando es el cuenco. Entonces ese es el objeto directo y el objeto indirecto. La persona que recibe la pelota soy yo, mi mamá, el sujeto, más allá de la sal y la pimienta, ese es el objeto directo a su hermana. Su hermana lo recibe. Ella es el objeto indirecto. Ahora bien este no tenía un objeto indirecto. Los niños fueron a jugar al parque. El amor y el perdón te liberarán. ¿Bien? Entonces el amor y el perdón es el tema y tú eres la persona que se está volviendo libre. Entonces eres tú, eres el objeto, el objeto directo. Entonces esta es una dura. El maestro nos dio. El maestro como el sujeto nosotros sería el objeto indirecto. Y entonces, ¿qué recibimos? Tareas extra. Gracias, maestra. Entonces obtenemos la tarea extra, que es el objeto directo. Ella le dio algo de dinero a su hijo. Entonces ella es el sujeto y el dinero es el objeto directo y su hijo está recibiendo el dinero. Él es el objeto indirecto. Y ella le dio algo de dinero a su hijo. Es lo mismo. Observe que es un orden diferente, pero la lógica gramatical es la misma y el significado es el mismo. Entonces esa es una revisión de temas y objetos. Puede ser un poco confuso. Lo sé. Entonces si tienes alguna duda, asegúrate de enviarme un mensaje. Estaré encantado de ayudar. Y en el siguiente video, pasaremos a un tema diferente para su revisión. Entonces te estaré esperando ahí. 11. Gramática de inglés maestro: Verbos de la parte 1: Ahora echemos un vistazo a los verbos. Entonces los verbos, por supuesto, son muy importantes en inglés. Y vamos a revisar, hacer una gran revisión de verbos en general. Set, Empecemos. ¿Qué son los verbos? Los verbos básicamente son las acciones que las cosas que estamos haciendo, las palabras que usamos cuando estamos realizando una acción, bien, así que cuando haces algo, necesitas usar un verbo. Y hay muchos tipos diferentes de verbos. Y en este video, vamos a estar viendo esos diferentes tipos. Y va a haber algunas palabras grandes, algunas palabras grandes de miedo. Pero no te preocupes, ya estás usando todos estos, estos verbos. Entonces es bueno saber los nombres para que entendamos la teoría detrás del inglés. Así que siempre podemos tener muy buena gramática. Tipos de aplicaciones. Tenemos verbos principales y estos describen acciones o describen estados de ser. Y lo veremos más adelante. Pueden conectar el tema de una oración con una descripción de ese tema. También tenemos verbos auxiliares, auxiliares y esos son verbos de ayuda. Modifican o cambian el significado de los verbos principales, y pueden formar diferentes tiempos. De nuevo, ya veremos muy pronto. Y podemos echar un vistazo primero a los verbos regulares. Así que regular es una palabra importante en la gramática inglesa. Cuando decimos que algo es regular, queremos decir que sigue las reglas normales. No tiene nada raro pasando. ¿Bien? Entonces los verbos regulares son los fáciles. Veremos algunos en sólo un segundo. Por lo que siguen un patrón claro cuando se están convirtiendo o cambiando entre el presente y el pasado. Entonces algunos ejemplos. La forma base sería caminar, paso paso simple. Ayer, caminé a la universidad, caminé al trabajo, y el participio pasado. Ahora, esa es una palabra importante para recordar participio pasado. Esa es una especie de tercera forma del verbo. Y se comen algunos famosos. Hecho, escena. Tomadas, palabras así. Esos son algo así como yo lo he hecho. He comido cosas así. Esos son el participio pasado. Pero para todos estos, son iguales. Podemos mirar hacia abajo esta lista. Tenemos llamada, fría y fría, lloramos, lloramos y lloramos. Estudia, estudió y estudió, y así sucesivamente. Entonces, si se trata de verbos regulares, el tiempo pasado y el participio pasado permanecen igual. Así que es agradable y fácil. Si sabes que algo es un verbo regular, ya sabes cómo hacerlo en tiempo pasado, el pasado simple y el participio pasado, solo puedes agregar el ED. Pero muchos verbos son molestos. Son los verbos irregulares, irregulares. Entonces no regular, no normal. Y estos, el final puede cambiar, o la forma en que lo formamos puede cambiar y tenemos que memorizar estos. Estos tienen que ser aprendidos. Por ejemplo, la forma base es bebida, pasado simple como bebido, Pero el participio pasado está borracho. He bebido mucha agua, nado, nadado y nadado, vengo vino y luego regresé para venir. Y si miramos hacia abajo hacia el fondo, tenemos cosas como comer, comido y comido. Vaya, se fue, se fue, y luego los demás se quedan igual todo el camino a través. Poner, poner y poner, costo, costo y costo. Leer, leer y leer. Sin embargo, ten cuidado para leer, sería de color rojo. Entonces hoy leí, ayer leí, he leído. Se ve igual, pero la pronunciación cambia. Entonces por eso los llamamos verbos irregulares. De verdad hay que memorizarlos. Entonces veamos los verbos principales. Entonces, los verbos principales son como los verbos comunes que solemos usar para acciones que podemos imaginar como jugar, caminar, correr, comer, reír , conducir, etc. Podemos ver algunas frases de ejemplo solo para romper la lógica y recordar, cuáles son las diferentes piezas de una oración. Entonces una frase muy sencilla, conducen al trabajo. Entonces ellos son el pronombre sujeto. El verbo principal es Dr. dos es una preposición, recuerda, y el objeto es trabajo. ¿Bien? Otro tipo de oración, practico inglés todos los días. Ahora, solo para que quede claro, no necesitamos agregar eso todos los días, pero claro, muchas frases que hacemos. Entonces yo es el sujeto, práctica es el verbo principal, inglés es el objeto, y luego el adverbio es todos los días. Ahora los verbos principales son relativamente simples, así que vamos a pasar a la. Verbos auxiliares, que son bastante más complicados. Tienen un nombre más complicado, y en realidad son un poco más complicados. Entonces cambian el significado del verbo principal. Y pueden hacer declaraciones diciendo cuando algo es cierto. Pueden hacer preguntas. Y también pueden ayudarnos a formar diferentes tiempos, cambiar el tiempo de nuestra oración, y en particular, los usamos para el tiempo perfecto, presente perfecto, pasado, perfecto, futuro perfecto. Y así por ejemplo si estamos formando el presente perfecto simple tenso, diríamos algo como ella o ellos tienen, o han aprobado el examen. Ella ha aprobado el examen. Han aprobado el examen. Entonces la hoja y el día es el tema. El verbo auxiliar es, tiene o tiene, el participio pasado. Recuerda esa palabra, se pasa participio pasado. Y los objetivos, el examen. Y cuando estamos formando declaraciones o preguntas, vamos a poner el verbo auxiliar en diferentes lugares. Entonces por ejemplo podríamos decir, ¿ Ha aprobado el examen? Si estamos haciendo una pregunta. Y vamos a estar viendo con mucho más detalle los tiempos perfectos más adelante en este curso. Así que ten cuidado con eso porque esa es una parte súper importante de la gramática inglesa de nivel superior. Ahora echemos un vistazo a algunos verbos auxiliares. En primer lugar, declaraciones. Entonces, cuando estamos diciendo que algo es verdad, entonces el primero, Simone, se siente o no se siente bien, o lo están, o no se sienten bien. Y podemos ver que el verbo auxiliar va ahí después del sujeto, por lo que es sujeto primero, verbo auxiliar, verbo principal, y adverbio al final. Otro ejemplo es con tener, por cierto, ese primero era ser el segundo verbo auxiliar, tener. Tengo zapatos nuevos o ellos tienen zapatos nuevos. Entonces nuevamente, el verbo auxiliar es tener una declaración interna, viene después del sujeto. Y luego tenemos el adjetivo y tenemos el objeto al final. Y To-Do. Otro verbo auxiliar muy común. Ashley come o no come carne roja a la semana, o no come carne roja. Entonces nuevamente, sujeto, verbo auxiliar, verbo principal, y el objeto. Entonces esas son declaraciones, pero ahora veamos cómo cambia cuando lo convertimos en una pregunta. Entonces puedes ver el primero, ¿Simone se siente bien? Entonces el es, ¿va ahí al principio o Simone no se siente bien? Y se encuentran, ¿o no se sienten bien? Esta vez el verbo auxiliar está en el inicio, es antes del sujeto, y así es como hacemos una pregunta. Si lo hacemos para tener decimos, ¿ tengo zapatos nuevos? Es una pregunta extraña. ¿Tengo zapatos nuevos? ¿O tienen zapatos nuevos? Probablemente una pregunta más común para hacer. Nuevamente, verbo auxiliar al inicio. Y hacer, hace o no, hacer o no va al inicio. Pasemos ahora a otro tipo de verbo. Y estos son verbos vinculantes. Entonces, los verbos vinculantes conectan el sujeto con el adjetivo, ¿bien? Y muy a menudo están relacionados con los cinco sentidos. Por lo tanto, tocar algo, ver, oler, oír, y gusto establecidos en oraciones con verbos vinculantes, la palabra que describe al sujeto se llama complemento. Es un cumplido. Ahora eso es diferente a un completo con un yo, que es cuando dices que algo es muy bonito, oh, qué sombrero tan bonito. Ese es un complemento. pronunciamos igual, pero los deletreamos de otra manera. Algunos verbos vinculantes comunes, o es o parece, B y se convierte en frijol, campos, ser era, aparece o trabajo. Y puedes ver muchas de esas otras formas diferentes de ser, pero también algunos otros verbos. Entonces veamos algunos ejemplos. Así que nuestras mascotas se mueren de hambre. Hambriento significa muy, muy, mucha hambre. Entonces nuestro es el pronombre, pronombre posesivo, las mascotas es el tema aquí. Ahora el verbo enlazador es r, entonces el complemento se muere de hambre. Y algo a tener en cuenta es que el cumplido? Entonces aquí se está muriendo de hambre. Tiene que describir el tema. Entonces el hambriento, esa sensación de estar muy, muy, muy hambriento está describiendo a las mascotas. Las mascotas es el tema. Y podemos ver algunos verbos más vinculantes aquí. Entonces mi hijo se siente nervioso. Entonces se envía el sujeto, el verbo enlazador es campos, y luego el complemento, el adjetivo está nervioso. Soy profesor de inglés, y el complemento es profesor de inglés. Se trata del tema. El sujeto es I y el verbo enlazador. Entonces una forma de ser la vista se ve espectacular. El sujeto, la vista enlazando verbo es miradas y el complemento es espectacular. Y eso huele delicioso. Y se puede ver que el, eso es hablar de algunas cosas. Y ya sabemos lo que es antes de la conversación. Podrían haber estado diciendo, mira lo que he estado cocinando, es un pollo delicioso y todo eso huele delicioso. Y sabemos que el, eso es hablar de El pollo. ¿Bien? Y eso es lo que se llama un determinante. Entonces el, ese es el tema, huele es el verbo enlazador y el cumplido. El adjetivo es delicioso. Ahora vamos a revisar rápidamente los verbos modales. Los verbos modales son un tipo de verbo auxiliar, y suelen utilizarse para hablar sobre la posibilidad o la obligación. Entonces la posibilidad es como que algo pudiera pasar. O la obligación es poder, debemos hacer esto o deberíamos hacerlo. Las cosas que debemos hacer. Y a menudo forman diferentes tensores. Y particularmente forman los tiempos perfectos. Eso quiere decir que son bastante útiles para dar recomendaciones o consejos o instrucciones y también para hacer preguntas así. Por ejemplo, ¿debería hacer esto? Y algunos verbos modales que tenemos, Shao, should, can, could, will, would, may, must, might. Bien, entonces todos esos van a estar cambiando un poco el sentimiento del verbo principal. Podemos pensar en ellos como verbos auxiliares porque se usan de la misma manera que verbos auxiliares porque se usan de la misma manera que los verbos modales, como deberían necesitar dos, tiene dos. También vamos a ver más verbos modales más adelante en el curso. 12. Gramática de inglés maestro: verbos revisión parte 2: Lo siguiente de lo que hay que hablar es algo que parece muy sencillo, pero mucha gente comete errores en. Y así es muy importante para nosotros revisarlo. Aunque probablemente estés pensando, oh, ahora, lo sé, este es probablemente el error gramatical más común que veo. Entonces se trata de conjugaciones verbales. Entonces conjugaciones verbales o cuando el verbo cambia, dependiendo de diversos factores. Entonces podría ser la persona, como si fuera singular o plural, más de una, y también el tenso también. Entonces, ¿cómo funciona? Tenemos primera persona, segunda persona y tercera persona. Primera persona soy yo, si es solo uno o somos nosotros, si es más de 1, s persona eres tú o tú. Entonces podrías ser solo una persona o podría ser como todos ustedes. Si estás haciendo un discurso. Y la tercera persona es él, ella o eso, o ellos, él, ella, o es de quien hay que tener cuidado. Entonces hagamos un ejemplo para que el verbo hable. Entonces las conjugaciones o yo hablo, tú hablas, él, ella, o habla. Ahí está la diferencia. Ahí está lo que todo el mundo olvida, particularmente cuando es un it. Entonces puede estar hablando de cualquier cosa como, podría ser algo así como Amor. Podría ser felicidad. Podría ser el gobierno. Podría ser este puntero. Podría ser mi mano. Todas esas cosas están en él. Y cuando es un, IT, significa que tenemos que cambiar el final del verbo. Tenemos que añadir que S. Entonces en plural tenemos, hablamos, usted habla, y ellos hablan. Entonces hubo un tiempo presente y ahora echemos un vistazo rápido al pasado y al futuro tensores simples. Entonces, para el tiempo pasado, algunos verbos son regulares como hablamos, y otros no son regulares. Las formas verbales irregulares, irregulares tienen que ser memorizadas, como decíamos. Entonces si es hablar, los tiempos pasados hablaban, no es hablar. Habló. Entonces esta es irregular. Yo hablé, usted habló él, ella o él habló. Recuerda que no. S que en el pasado simple tiempo. Nosotros hablamos, usted habló, y ellos hablaron. Entonces en este sentido, es bastante fácil. No hay pequeños cambios molestos siempre y cuando puedas recordar. Hoy hablo. Ayer, hablé, entonces estás bien. Y para formar el tiempo simple futuro, solo agregamos, bueno, eso también es muy fácil. Voy a hablar. Hablarás. Él, ella o él volverá a hablar. No. S Hablaremos. Hablarás. Ellos hablarán. Otra cosa para recordar es que en el futuro simple tenso, podemos cambiarlo por, podemos cambiar de rueda y reemplazarlo con un ir a o vamos a, va a. Entonces se podría decir que va a hablar, yo voy a hablar. Y eso diría que es mucho más natural, particularmente en inglés hablado. Muy pocas veces diría que hablaré más tarde. Sería que voy a hablar más tarde. O si queremos ser muy específicos, podríamos decir, voy a hablar más tarde. Eso es todo lo que hay en un curso de pronunciación. Puedes consultar esa clase en nuestra tienda. El siguiente tiende a mirar es el tiempo presente continuo. Entonces, si estamos conjugando el verbo en la presente forma continua, estamos agregando el I, N, G, el famoso ING. Entonces sería el tema. Y entonces alguna forma de ser como un es R. Y luego el verbo con I-N-G. Y hay algunas reglas de ortografía diferentes. Este puede ser un poco complicado. Vamos a ver algunas reglas de ortografía en breve. Pero echemos un vistazo para hablar, como habíamos estado buscando antes. Entonces estoy hablando. Entonces es m y luego G. Estoy hablando. Usted está hablando. Él, ella, o está hablando. Estamos hablando. Usted está hablando, ellos están hablando. Entonces veamos el pasado y el futuro continuo. Entonces, cuando estamos formando la forma continua del verbo en el pasado, vamos a estar agregando era o fueron en lugar de la m es impar. Entonces yo estaba hablando tú estabas hablando él, ella o estaba hablando? Estábamos hablando. Estabas hablando y ellos estaban hablando. Bien, así que realmente lo importante es recordar qué forma de Ser necesitamos usar si está presente, va a ser yo soy tú, eres él, ella o es. Y entonces si es pasado, va a ser yo era él ella era y el resto de ellos valen. Entonces si es el futuro continuo, vamos a estar agregando será celular, yo estaré hablando, tú estarás hablando. Él, ella, o va a estar hablando. Y el resto de ellos también estarán hablando. Entonces esa es muy fácil de recordar. Algo más a tener en cuenta es que puedes reemplazar el será con Tooby va a ser, lo cual es un poco confuso. Se podría decir, voy a estar hablando, él va a estar hablando. Y también es un uso bastante común. Entonces podemos echar un vistazo rápido toda la mesa de todas las diferentes formas de hablar. Entonces tenemos el pasado, que se habla, o el pasado continuo fue o estuvimos hablando. Tenemos el presente hablar o habla. Ese es el más común en el que la gente comete errores. El más simple, o el presente continuo, que es, es Y, o están hablando y el futuro hablará por simple o es o van a hablar. Y para el futuro. Continuo estará hablando. O voy a estar hablando, va a estar hablando. Ahora como se prometió, vamos a echar un vistazo a esas reglas de ortografía para verbos continuos porque esto puede ser un poco confuso. Así que la mayor parte del tiempo vamos a estar agregando I-N-G. Pero dependiendo del final del verbo en la forma normal, en la forma base. Eso puede ser algunos cambios en la forma en que lo deletreamos. Entonces vamos, echemos un vistazo rápido a la lista de las reglas y luego veremos algunos ejemplos. Entonces, para la mayoría de los verbos y todos los verbos que terminan en W, X o Y, solo vamos a agregar i-n-g. Agradable y fácil para verbos que tienen una e silenciosa al final. Entonces esa es una E que está escrita, pero no la decimos. Entonces vamos a quitarle esa E. Y vamos a agregar i-n-g para verbos cortos de una sílaba, así que la sílaba es solo un sonido. Por ejemplo, Apple tiene dos sílabas y pull. Entonces, si la palabra sólo tiene una sílaba, entonces vamos a duplicar la última letra. Entonces si termina en t, vamos a agregar otra T. Y luego ING. Para los verbos que terminan en e, vamos a cambiar la E a y y luego agregar i-n-g para verbos de dos sílabas, donde se destaca la sílaba final, duplicar la letra final y agregar i-n-g. Ahora está empezando a leer como, ya sabes, cuando compras una máquina nueva y tienes que leer el manual de instrucciones, hay mejor si echamos un vistazo a algunos ejemplos. Y una regla más es para dos verbos sílabas donde la sílaba final no se destaca en ING. Entonces algunos ejemplos de esas reglas en acción. Entonces el primero para mayoría de hierbas y todos los verbos que terminan en w, x e y en un I-N-G. Entonces du se convierte haciendo B, siendo GO, yendo a arreglar, arreglar, cocinar, cocinar , remar es remar. También se puede pronunciar ese Rao y el remo. Es una parte interesante del inglés. Entonces rho es como cuando estás en un bote y Rao es discutir con alguien y volar se convierte en llama. Entonces hubo una muy fácil, ¿verdad? Entonces se vuelve un poco más complicado. La e silenciosa al final, vamos a quitarle la E. Así que haz, la, el final de eso es sonido. No es hacer llave. No dijimos Mickey, decimos hacer. Así que haciendo. Entonces borramos la E y agregamos i-n-g. Tomar, tomar, compartir, compartir, tener, tener, derecho se convierte en escribir. La siguiente regla es para esos verbos cortos de una sílaba. Y lo que vamos a duplicar la última vuelta. Nadar se convierte en natación. Correr, corriendo con dos extremos. Sentarse, sentarse, y obtener, conseguir, y ambos tienen doble t. Y luego para los verbos que terminan en e, vamos a cambiar el IEEE a y y agregar I-N-G. Entonces dy se vuelve muriendo. Es una especie de inusual, ¿verdad? Por lo que cambia mucho. mentira se convierte en mentira. Después pasamos a los verbos de dos sílabas acentuados. Entonces, si es un verbo de dos sílabas donde se destaca la sílaba final, la segunda sílaba. Doblamos la letra final y agregamos I-N-G. Entonces comprométete, puedes escuchar que es commit. No es commit es commit. El estrés está en el MIT. Entonces agregamos una T extra y decimos comprometerse, enviar, enviar, preferir, preferir, y olvidar, olvidar. Y luego verbos que también son dos sílabas, pero los estreses al inicio. Nosotros hacemos éste, vamos susurrando, susurrando, visita. Puedes tener visita. No es visita, visita, visita, beneficio, beneficio y subir, subir. Y todos esos. No vamos a duplicar esa última letra. Sólo estamos agregando I-N-G. Ahora, como siempre en inglés, hay excepciones a la regla, que es justamente la forma en que es el inglés. Siempre hay algunas cosas extra que solo tienes que recordar. Entonces ayuda a mantener a gente como yo en un trabajo. Entonces echemos un vistazo a algunos verbos que no siguen las reglas y tenemos que memorizar el primero es la edad para envejecer y eso es envejecer. A pesar de que la E está en silencio, nos quedamos con la E y añadimos la I y j. Solo hay que recordar y tener cuidado también porque hay otra palabra en inglés que es envejecer, AG ING, podrías decir mi padre envejecido, mi perro envejecido. Y eso es un adjetivo, que significa un perro o un padre que está envejeciendo. Entonces si es el adjetivo, entonces es una G, I, N G. Si es el verbo, es AGE, I y j. Mi perro está envejeciendo muy rápido. Por Ejemplo, eso es solo inglés. Eso es justo lo que hay que recordar. Muere. Ahora bien, esto es cuando cambias el color de algo, se vuelve moribundo. Singe. Cuando se quema un poco algo, se convierte en sincronismo, atracón cuando te gusta, comes o bebes demasiado rápido, o ves Netflix una y otra vez sin parar. Eso se convierte en picnic ING. Vamos a agregar una k Si puedes creerlo. Y claro, esta no es la lista completa de esos verbos irregulares. Pero por ahora son algunas de las que podrías encontrarte. Ahora, finalmente, hagamos un pequeño quiz, un pequeño examen ortográfico para ver qué tan bien conoces estas reglas de ortografía para los verbos continuos. Para que puedas ver una gran lista ahí en la pantalla. Quiero que escribas realmente en papel o en tu computadora, tal vez en tu teléfono. Quiero que en realidad escribas la ortografía correcta de la forma continua. Entonces la forma I-N-G. Para que puedas empezar, puedes empezar con parar y ir presupuesto y olvidar y todos esos, carne correcta. ¿Cuál es la ortografía correcta con el ING agregado? Pausa el video. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a las respuestas. Hemos parado se convierte en parar con doble P. Presupuesto, presupuestar, olvidar doble tee, olvidar dy se vuelve moribundo. Muere de morir realmente, fallecer se convierte en picnic DY ING sabemos que agregamos la visita k es simplemente regular. Afeitarse elimina esa E silenciosa, chamuscado y atracón. No borres la e silenciosa porque esa carrera irregular es doble n corriendo. B está siendo mentira. Decir una mentira es LY ING edad. Hablamos de que uno envejece, envejeciendo. Juicios tratando y arrepentimiento agrega una T por lamentar. Entonces esa es una revisión de las principales cosas que necesitamos saber sobre los verbos. Y claro, más adelante en el curso, estaremos viendo con más detalle algunas de las partes más complicadas de los verbos para que domines la gramática inglesa. Cualquier duda, claro, por favor envíame un mensaje si hay algo que no entiendas, estoy muy feliz de ayudarte y estaré esperando en el siguiente video con otra área para revisar. Nos vemos ahí. 13. Gramática de inglés maestro: revisión de adverbios: Bienvenido de nuevo. En este video, vamos a ver adverbios. Entonces este es un tipo de palabra que gente suele sentir un poco asustada. Sabemos qué sustantivos, sabemos qué adjetivos y verbos también. Pero los adverbios a veces hacen que gente se sienta un poco preocupada, pero no te preocupes, vamos a hacer una reseña. Entonces antes que nada, adverbios de manera. ¿Qué son los adverbios de manera? En primer lugar, describen la forma en que la manera en que se completa el verbo acción, ¿cómo hacemos ese verbo, cómo se hace esa acción? Una regla general es que casi siempre colocamos el adverbio después del verbo. Pero si quieres mostrar, realmente quieres enfatizar cómo se debe completar el verbo. Después pondremos el adverbio antes del verbo y veremos algunos ejemplos en breve. Pero la mayoría de las veces el adverbio vendrá más tarde en la oración. Podría ser enseguida después del verbo, o podrían ser varias palabras después. ¿Y cómo lo formamos? La mayoría de las veces, un adverbio de manera será simplemente agregar el LY, el famoso LY, pero algunos adverbios de manera o irregular y donde estaba, odiar esa palabra, ¿verdad? Porque significa que los adverbios no siguen esa regla normal. Entonces algunos de ellos, tenemos que recordar cómo hacerlo. ¿Bien? Podemos echar un vistazo a algunos, algunos ejemplos regulares de adverbios. Nosotros tenemos. Malo, se vuelve malo, el cuidado se vuelve con cuidado. Fácil se vuelve fácil. Ten cuidado con la ortografía ahí. Y ruidoso, ruidosamente. Rápido se vuelve rápido y hermoso. Bellamente. Bien, entonces esos son algunos ejemplos de cuando es fácil. Y también puedes revisar esas reglas de ortografía. Y también podemos echar un vistazo a algunos ejemplos de esas frases. Lo hice muy mal en mi última prueba el semestre. Algo útil con los adverbios es recordar siempre de qué verbo ahí hablando, dónde está la conexión. Entonces aquí mal está conectado a qué? Está conectado a hacer. ¿Lo hice muy mal? El viejo tractor arranca muy ruidosamente cuando hace frío, muy tipo de ruido. Nunca pensé que haría ruido a un tractor en un video. Eso es algo nuevo para mí. Rápido, quiero comprar algo rápido antes de que la tienda cierre las puertas. Entonces por es el verbo y rápidamente es el adverbio. Pero cuando queremos agregar énfasis, como mencionamos antes, veamos algunos ejemplos. ¿Podrías, por favor, llevar cuidadosamente a este Vars abajo? ¿Bien? Entonces le estamos dando un par importante a alguien y estamos diciendo, Por favor, tenga cuidado, llévala cuidadosamente abajo. ¿Podría amablemente bajar la música? Bien, así es como si alguien estuviera al lado tocando música muy, muy fuerte y mañana tienes que levantarte temprano. Entonces estás diciendo ¿Podrías amablemente rechazarlo? Entonces significa que lo estás haciendo de una manera más educada. Voy a insinuar suavemente. La pista es como sugerir. Voy a insinuar gentilmente que es hora de que mi hermano pelo porque su cabello es un desastre total. Entonces voy a insinuar gentilmente que ahora esos eran todos adverbios regulares y también podemos echar un vistazo a algunos irregulares. El primero, bueno. Entonces, ¿cuál sería el adverbio B de eso? Tan bueno es el adjetivo. No decimos que hagas algo bueno o bien, decimos que lo hagas bien. Entonces también tenemos una lista de otras muy comunes. Y la buena noticia para ti es que no cambian. Así que aquí tienes. Recta, es recta. Temprano como temprano, tarde, tarde, duro, Es duro. Largo es largo y rápido es rápido. Para que pueda sentir que te vas, oh, bueno eso es mucho más fácil. Quiero tener cuidado, claro que es bueno. Y bueno, esa es algo en lo que mucha gente comete un error, particularmente cuando están hablando. Creo que lo recordamos de estudiar, ¿verdad? Entonces, cuando escribimos, no hacemos tales. No tan a menudo cometemos un error, pero cuando estamos hablando, muy a menudo voy a decir, voy a hacer eso muy bien, debería ser, lo haré muy bien. Y podemos ver algunos ejemplos de esos adverbios irregulares en algunas frases. Así que estudié muy duro. Ahora no es tan difícil. Apenas es una palabra real, pero no significa casi nada. Así que apenas comí. Cualquier cosa, o comí casi nada significa que comí muy poco. Entonces ese es un significado muy diferente. Así que ten cuidado con eso como un error tan común. Si dices, estudié apenas o apenas estudié, eso tiene un significado totalmente diferente. Significa que fui muy perezoso. Así que estudié muy duro para mis exámenes el semestre pasado. Entonces no es de extrañar que me haya ido bien, ten cuidado, es muy peligroso conducir rápido por esta carretera por la noche. Rápidamente, rápido. Ir a la cama tarde todas las noches es una muy mala costumbre. Harry Maguire no duró mucho ya que el capitán de Majesty United y mi esposa se aseguran de que lleguemos temprano para nuestras citas. Ahora vamos a repasar algo que me parece un poco más difícil, que es conjunto de adverbios comparativos. utilizan adverbios comparativos para comparar dos formas de hacer algo. Bien, así que una persona está en camino y otra en ese camino. Por lo que suelen formarse con más o menos y también la palabra camioneta. Entonces vamos a ver. Creo que es un ejemplo bastante fácil de entender. Mi madre cocina con más frecuencia que mi padre. Entonces el adverbio regular es frecuentemente. Y hemos añadido cuanto más y la camioneta para que sea comparativa. ¿Y de qué está hablando? Cocinar cocineros es el verbo. Y mi padre cocina con menos frecuencia que mi madre. Además de esos adverbios comparativos, podemos agregar adverbios superlativos. Entonces esos son los que vamos a estar diciendo que algo es lo más o menos de, generalmente de tres o más opciones, tal y como hablamos en el video de adjetivos. ¿Bien? Entonces lo usamos para hablar extremos y lo usamos con más o menos, pongamos algunos ejemplos. Mi madre cocina con más frecuencia. Y se puede imaginar que se hablaba de toda la familia. Entonces podría ser como mamá y papá y yo, y hermano y hermana y tía y tío, más de dos personas, entonces podríamos decir las más frecuentes. Y mi padre sigue siendo muy vago, cocina con menos frecuencia de toda la familia. Entonces esos son fáciles de entender, creo porque obviamente es un adverbio, entonces son frecuentemente, tiene un LY, ¿verdad? ¿Qué pasa con este? Este es un poco más confuso. Echemos un vistazo. Después de una pesada sesión de gimnasio, suelo sentirme más agotada. Ahora. No se agota li, pero de hecho, agotado está hablando de qué? Se trata de hablar. El verbo, sentir. Se trata de describir cómo se hace sentir. Entonces me siento más agotada. Por lo que todavía cuenta como adverbio, adverbio superlativo. Y todo lo contrario, la pareja de Jim suele sentirse menos cansada después de un entrenamiento pesado. Nuevamente, podemos imaginar que estamos hablando todo un grupo de personas que están haciendo un entrenamiento juntos. Y me siento el más agotado. Estoy muy cansada, mi compañera de gimnasio, la menos cansada. Ahora echemos un vistazo a algunos adverbios comparativos y superlativos en acción. Y vamos a hacer un poco, voy a hacerte una pregunta al final de esto, así que presta atención con cuidado. Ahora, el comparativo Mohammed suele ponerse a trabajar antes que todos los demás. Y el superlativo Mohammed suele ponerse a trabajar lo más temprano posible. Comparado Estoy estudiando más duro que nadie para mis próximos exámenes. Y superlativo, estoy estudiando lo más duro que he estudiado para mis próximos exámenes. Ahora, aquí está mi pregunta para usted. ¿Los pares de oraciones de ahí tienen el mismo significado? Quiero que detengas el video y pienses en eso y pienses, ¿estas parejas tienen el mismo significado entre sí, comparativo y superlativo? ¿O hay alguna diferencia? Si hay una diferencia, ¿dónde está y cuál es esa diferencia? Pausa. Pruébalo ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Ojalá lo cogieras. La primera frase, la primera pareja sobre Mohammed, esos son el mismo significado. Bien, entonces se está poniendo a trabajar antes que todos los demás. Entonces las dos cosas que estamos comparando a nuestro Mohammed y a todos los demás. Y entonces el superlativo está diciendo que se pone a trabajar lo más temprano posible. Entonces otra vez. Toda la gente, Él es el número uno. Entonces esos dos significados de lo mismo, pero el segundo no tiene el mismo significado. ¿Por qué no? ¿El segundo? El comparativo es, estoy estudiando más duro que nadie. Entonces nos estamos comparando a mí y a todas las demás personas. Pero en lo superlativo, estoy estudiando lo más duro que he estudiado en mi vida. Ahora bien, eso no quiere decir que estemos comparando con otras personas. ¿Con quién nos estamos comparando? Estamos comparando con todo mi pasado, El yo del año pasado, del año anterior, del año anterior, del año anterior. Este es el número uno. Este es el mejor yo. Este es el yo que estudia más duro. Entonces no incluye a otras personas. Sólo me incluye a mí. Entonces esos dos tienen un significado diferente. El último tipo de adverbios que vamos a ver son adverbios de frecuencia. Entonces, ¿qué son los adverbios de frecuencia? Describen con qué frecuencia hacemos algo, con qué frecuencia se hace algo. Podría ser con mucha frecuencia, podría no estar en absoluto, o podría estar en el medio. Y en un minuto, veremos una lista más grande de muchos ejemplos. Entonces, ¿cómo formamos eso? Así que los adverbios de frecuencia suelen colocarse antes del verbo o de la actividad. Y la frase de tiempo se coloca al final de la oración, pero se puede colocar al principio. Entonces básicamente es que puede estar en cualquier lugar. Veamos algunos ejemplos para ver que suelo salir trabajar antes del 715 de la mañana. Bien. Entonces el adverbio de frecuencia suele ser y el tiempo es por las mañanas. El cristal rara vez lo es. Ese es el adverbio, tarde al trabajo. Entonces finalmente, por las tardes. Entonces esta vez, el tiempo está en el inicio. A menudo me relajo leyendo, enrollar significa relajarme. Bien, podemos echarle un vistazo a esto, lo cual creo que es bastante genial. Así que vamos de todo el tiempo en la cima a nunca. Y tenemos muchos diferentes que usamos. Así que usamos siempre, casi siempre o casi siempre, muy a menudo, por lo general, con frecuencia o con frecuencia. Y esos, puedes ver que están ordenados. Entonces e.g. Frecuentemente es menor que Siempre de lo que tenemos en el medio. Regularmente a veces, y luego ocasionalmente es un poco menos que el enlace regular. Y entonces tenemos raramente, casi nunca, casi nunca, completamente, Nunca el fondo. Entonces esa es una herramienta útil para que la uses para ayudarte a recordarte los diferentes niveles de estos diferentes adverbios y algo que no ponemos ahí. Pero también se pueden utilizar adverbios precisos de frecuencia. Entonces por ejemplo se podría decir todos los lunes, cada segundo fin de semana, cuatro veces a la semana. Entonces, cuando estás trayendo palabras como todas en todos los días y además numeramos el número de veces que hacemos algo diez veces al año cada mes. También hay muchas opciones diferentes. Entonces esos también son adverbios de frecuencia. Por último, vamos a hacer un quiz, más como una actividad de escritura para que veas lo seguro que te sientes de estos adverbios ahora. Entonces quiero que mires estos verbos y también estas frases de tiempo, y también tomes algunos de los adverbios de frecuencia de esa última diapositiva. Y quiero que intentes hacer, digamos, cuatro frases. Puedes mezclar y combinar todos los diferentes verbos y frases de tiempo y adverbios. Así que pausa el video y hazme cuatro frases ahora. Bien, echemos un vistazo a mis ejemplos. Yo regularmente juego squash con uno de mis compañeros. Nos gusta salir a cenar dos veces al mes. Mi esposo pasea al perro todos los días, generalmente al final de la tarde. Casi nunca hago panqueques en estos días. Bien. Entonces ahí vamos. Eso es una revisión de adverbios. Ojalá esto te fuera útil. Como siempre, cualquier duda me puedes mandar un mensaje y estaré esperando en el siguiente video. 14. Gramática de inglés maestro: revisión activa y pasiva: Bienvenida de nuevo. Revisemos la voz activa y pasiva porque esto es algo con lo que la gente puede confundirse un poco. Cuál es la diferencia entre lo activo y lo pasivo. Entonces en la voz activa, que sí la llamamos la forma del verbo también, el sujeto de la oración es lo que realiza el verbo. Hace la acción. Bien, entonces es una bastante normal. La voz activa es como el primer tipo de oración que aprenderías, como en la secundaria o incluso en la primaria. Entonces va sujeto y verbo y objeto. Y luego en la voz pasiva, las cosas cambian alrededor del objeto de la oración. La cosa que recibe la acción se convierte en el sujeto. Y agregamos un verbo auxiliar, y agregamos el participio pasado, el verbo, veremos lo que eso significa en un minuto. Entonces se vería así. Es el sujeto, que era el objeto en la voz activa, el verbo auxiliar, y el participio pasado. Y podemos ver un ejemplo que creo que nos hace a todos mucho más claros. Entonces la voz activa podríamos decir, llevamos a los niños al parque este fin de semana. Entonces el tema de esa oración de voz activa es el verbo se toma, el pasado de tomar, y el objeto son los hijos. Y luego en la voz pasiva, y ésta está en tiempo pasado para que sea fácil de entender, los niños que están recibiendo la acción se convierten en el sujeto. Los ponemos primero y luego decimos, estamos, ese es el verbo auxiliar. Y luego decimos, tomado, ese es el participio pasado de toma. Por lo que los niños fueron llevados al parque este fin de semana. Y también podríamos agregar por nosotros, pero no necesitamos agregar eso. Algo importante a tener en cuenta que mucha gente se confunde un poco porque esto es un poco confuso, es que cuando estamos hablando la línea de tiempo de cuando sucedieron las cosas, y sabemos que el tiempo es muy importante para los verbos. Algo para recordar es que no importa si hacemos la oración en voz activa o en voz pasiva. El significado de ello es el mismo, el tiempo permanece igual. Es solo la forma del verbo, como tomar, tomar o tomar. Eso cambia el significado. La situación no cambia. Tan solo cambia la forma del verbo. Y esto es cierto ya sea que estemos hablando en el pasado, en el presente, en el futuro. Y podemos ver ese mismo ejemplo que acabamos de ver. Nos llevamos a los niños y se llevaron a los niños. Ahora bien, podrías mirar eso y decir: Bien tomado y tomado. Esos son dos tipos diferentes de tiempo pasado. A veces lo son. Pero cuando estamos haciendo una oración de voz pasiva, el significado de estos dos es el mismo. No cambia. Entonces, lo que realmente estamos diciendo es que ambos sucedieron en el pasado. Entonces esa es la idea general de la voz activa y la pasiva. Ahora solo vamos a pasar y practicar las diferentes situaciones son las diferentes formas en las que puedes lograrlo. En primer lugar, veamos el pasado simple voz pasiva. Entonces la construcción es esta. Nosotros decimos el tema. Entonces decimos fue si es una cosa o fueron si es plural, o si eres tú. Y luego decimos el participio pasado. Entonces echemos un vistazo primero a un ejemplo. Entonces te voy a dar un reto. Entonces la voz activa sería que el jardinero cortara la hierba. Y la voz pasiva, se cortó la hierba. Y podemos decir por el jardinero, bien, ahora note aquí que el verbo permanece igual. Entonces esta es una especie de más fácil. Por lo que se corta el pasado regular de corte. No hay ningún corte ni atrapado. Está cortado, se queda igual. Y luego el participio pasado. Siempre pienso en eso como los han hecho, han comido, han tomado. Pero esta también está cortada. Entonces esta es una muy sencilla. Entonces se cortó la hierba. Ahora para tu reto, echemos un vistazo a esto. Te he dado una frase en voz activa, y esa es una ladrona, me robó la billetera. Y una frase en voz pasiva, se limpió el piso. Lo que quiero que hagas es convertir esa primera frase en pasiva. Y la segunda frase vuelve a la voz activa. Así que pausa el video y pruébalo ahora. Bien, ojalá hayas tenido una oportunidad. Echemos un vistazo. Entonces el primero, me robaron la billetera. Entonces el participio pasado de acero, hoy, robo ayer robé lo robaron fue robado fue robado por un ladrón. Y luego se limpió el piso, se convierte en limpiamos el piso. No sabemos quién fue. Podría ser que limpié el piso. El limpiador limpia el piso. Mi mamá limpió el piso. No lo sabemos. Pero lo importante es que hemos puesto eso ahora en la voz activa porque el, estamos realizando la acción, el trigo está haciendo la acción. La siguiente versión de la voz pasiva que necesitamos echar un vistazo es el pasado continuo. Entonces echemos un vistazo. Pero la construcción se ve así. Tenemos el tema era o estábamos siendo, y luego tenemos el participio pasado. Bien, así que eso es un montón de, un montón de palabras grandes. Echemos un vistazo a cómo se ve realmente. Entonces la frase de voz activa sería, estaban cortando la hierba o alguien estaba cortando la hierba. ¿Bien? Recuerda que la persona no es realmente importante aquí. Entonces la voz pasiva se convierte en la hierba que se estaba cortando. Los pastos, el sujeto ahora está recibiendo la acción de ser cortado. Así se ha vuelto, se estaba cortando el tema. Y ahora que hemos visto un ejemplo, veamos si puedes hacerlo tú mismo. ¿Puedes realizar esta acción tú mismo? Entonces la frase de voz activa que quiero que conviertas en pasiva es que ella me estaba enseñando cómo presentar mi declaración de impuestos. Esa es una bastante dura. Y entonces la voz pasiva o Kate estaba siendo volada. Entonces nuevamente, pausa el video e intenta convertir activo y pasivo y lo pasivo interactivo. Pruébalo ahora. Bien, ojalá hayas tenido un juicio en eso. Echemos un vistazo al inicio. Entonces el primero, me mostraban cómo presentar mi declaración de impuestos. Entonces la parte importante es la primera parte. Yo, el sujeto que recibe la acción estaba siendo, entonces se muestra el participio pasado. Entonces la frase activa, un niño pequeño volaba una cometa. ¿Bien? Entonces podría ser cualquiera otra vez, como dijimos antes, podría ser que mi mamá volaba una cometa. Vecino al otro lado de la calle volaba una cometa. El Presidente volaba una cometa. Pero lo importante fue que hemos cambiado a la voz activa. La persona al inicio está realizando esa acción. La siguiente forma que tenemos que mirar es la presente simple pasiva. Ahora se podría pensar que presente simple sería el primero que veríamos. En realidad no es tan común como dicen el pasado, simple pasivo. Por cualquier razón no la usamos tan comúnmente en tiempo presente, todavía la usamos. Todavía es definitivamente importante saber, importante aprender, pero no es tan común como el pasado y también pensaría en el futuro. Entonces veamos la construcción. Tenemos el tema, tenemos un es o son. Entonces ese es el verbo estar en tiempo presente. Y entonces simplemente tenemos el participio pasado. Entonces podemos ver un ejemplo. Profesor hacia el oeste enseña Historia en la Universidad. Y si decimos eso en voz pasiva, por ejemplo, si alguien nos pregunta, quién es el profesor de historia aquí, o cómo funciona el, ¿cómo funcionan exactamente las clases de historia? Entonces podrías responder, historia la enseña profesor hacia el oeste en la universidad, o la historia la enseña en la universidad el profesor hacia el oeste. Entonces, vamos a darte tu reto ahora. Entonces la frase de voz activa que te estoy dando, muchos estudiantes usan este libro de texto y tu voz pasiva para convertir es nueva. Los estudiantes son guiados por sus asesores académicos. Pausa el video, pruébalos ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Entonces echemos un vistazo. Este libro de texto es utilizado por muchos estudiantes y el activo, asesores académicos guían a los nuevos alumnos. La siguiente forma de la voz pasiva a mirar es el presente continuo con I-N-G? Entonces la construcción es así. Tenemos el tema es o son. Añadimos ser, y luego el participio pasado, y luego algunos detalles. Un ejemplo, el profesor Westwood está enseñando historia. Ahora, se podría decir, mientras que el profesor hacia el oeste en este momento. Está enseñando historia. Y luego la voz pasiva. La historia está siendo enseñada ahora por el profesor hacia el oeste. Bien, entonces el tema es una historia porque está recibiendo la acción es, es la, la forma de dos latidos que vamos a usar aquí. Entonces siendo, y luego se enseña el participio pasado. Tu reto. Voz activa. El mecánico está arreglando mi auto. Esto en realidad sería un uso muy común de la voz pasiva en la presente forma continua. Alguien podría preguntarte, ¿dónde está tu auto? Algo así. Y los muebles están siendo destruidos por los gatitos, por esos pequeños gatos bebés. Así que pausa el video y escríbeme esas dos frases ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Ahí vamos. Entonces mi auto está siendo arreglado por el mecánico, o podrías decir que mi auto está siendo arreglado en el carruaje, el garaje, como dicen los estadounidenses, mi auto está siendo arreglado en el garaje. Y luego la segunda, la segunda frase en voz activa es que los gatitos están destruyendo los muebles. Y me imagino que alguien como en el teléfono va ahora, los gatitos están destruyendo los muebles. De todas formas. Esas son las versiones correctas en la presente voz continua. Pasemos al futuro, sencillo. Entonces hemos hablado del pasado, tenemos el presente y ahora el futuro. Entonces lo hacemos haciendo el tema será y luego el participio pasado. Bien, entonces esperamos que los detectives capten los temas en la pasiva. Diríamos, esperamos que atrapen a los ladrones. Se podría decir por los detectives, pero probablemente no importa realmente quién. Podrían ser capturados por policías de tránsito. Podrían ser capturados por Batman, podría ser cualquiera. Pero esperamos que los ladrones sean capturados. Así que aquí está tu reto. No te preocupes, hoy terminarán el reporte. ¿Cómo decimos que usando el futuro simple pasivo y cambiándolo de nuevo a activo, el resultado de su aplicación será enviado a su correo electrónico? Así que pausa el video y escríbeme esas dos frases ahora. Bien, vamos a echar un vistazo. Entonces el primero, no te preocupes, el reporte estará terminado hoy. Entonces el reporte es, el tema se terminará entonces es el participio pasado. Y luego el segundo, la universidad enviará el resultado de tu solicitud a tu correo electrónico. Y se puede ver en esa que se siente un poco como algo innecesaria. Porque si has postulado a la universidad, ya sabes, es la universidad quien te lo devolverá. Entonces probablemente por eso diríamos esa frase de manera más natural en la voz pasiva. Entonces el último que tenemos que mirar es el futuro pasivo continuo. ¿Cómo se forma esa? No se puede, no existe. Entonces la voz pasiva no se usa en el futuro tiempo continuo, ¿de acuerdo? En cualquier futuro los tiempos continuos perfectos tampoco. Entonces por ejemplo, si tenemos la oración, vamos a estar pasando mucho tiempo juntos. No hay manera de poner eso en la voz pasiva. En cualquier cosa que tenga sentido. Como que se va a pasar mucho tiempo juntos. Por nosotros. Suena muy raro. Bien, entonces no tenemos que preocuparnos por esta. Otro par de ejemplos. Mañana estará estudiando todo el día. Todo lo que estudie mañana lo hará él. Otra vez, no podemos hacerlo. No existe. El señor Simpson le estará guiando a través del curso. Nuevamente, no hay realmente una versión de eso que podamos decir que es correcta. Entonces esa es una revisión de las voces activas y pasivas. asegura de que si estás escribiendo ensayos o estás dando un discurso, uses una variedad de ambos para demostrar que tienes un buen dominio de la gramática inglesa, que estás muy cómodo usando activo o usando pasivo. Asegúrate de revisar este video si hay algo de lo que no estés seguro. Y claro que siempre me puedes mandar un mensaje y estaré esperando como siempre en el siguiente video. 15. Exporta verbos de gramática magistrales, parte 1: En esta sección, vamos a echar un vistazo a Verbos y en particular a los patrones verbales. Entonces las diferentes formas en que usamos diferentes verbos en la gramática inglesa de alto nivel. Así que comencemos. Vamos a mirar formas base, infinitivos y Los verbos se pueden expresar en diferentes formas. Tenemos que conocer esas diferentes formas porque los diferentes patrones verbales utilizan diferentes formas verbales. Así que siempre puedes usar, por ejemplo, el para hacer algo en ciertas situaciones que podrías necesitar usar haciendo, o podrías necesitar usar do. Y diferentes pares de Verbos pueden tener reglas diferentes. Entonces en este conjunto de videos, vamos a estar realmente profundizando y haciendo mucha práctica y muchos ejemplos. Entonces antes que nada, para ser claros, algo de vocabulario. La forma base es como el verbo normal. Por sí mismo. No tiene dos, no tiene inglés como igual la palabra do, Take, eat. Esa es la forma base. El infinitivo es cuando tenemos la forma base con dos delante, para hacer, para comer, para ir, y así sucesivamente El gerundio es cuando añadimos el ING al verbo, ir, hacer, comer, tomar Y podemos ver un ejemplo con enjoy. Entonces tenemos la forma base es disfrutar, el infinitivo para disfrutar y el gerundio Ahora vamos a echar un vistazo a algunos infinitivos. Pero primero, lo importante que hay que saber es que ciertos verbos o pares de Verbos, cuando los juntamos, sólo pueden usar el infinitivo Algunos otros sólo pueden usar el gerundio. Y realmente tenemos que aprender y memorizar qué Verbos usan el infinitivo, cuáles usan el gerundio o cuáles usan la Tenemos que recordar esos. No hay manera rápida ni fácil de hacerlo. Sólo tenemos que recordarlos. Y cuando estamos usando los verbos infinitivos, el Tenso nunca cambiaría Bien, así que cada vez que va a decir dos fueron o dos jugados son siempre dos con la forma base, el verbo antes podría cambiar, eso podría cambiar al pasado o al futuro Pero el verbo infinitivo en sí nunca va a cambiar. Eso siempre va a quedar igual. Echemos un vistazo a algunos ejemplos y podemos ver el verbo de la izquierda. Y luego vemos la frase de ejemplo. Entonces antes que nada, decidir, decidimos irnos. Entonces decidieron como primer verbo. Y se puede ver que esa está en tiempo pasado, ed al final. Pero entonces el irse siempre va a permanecer en la forma infinitiva . No lo es. Decidimos irnos es que decidimos irnos hoy en vez de mañana. Otra es la esperanza. Entonces. Espero aprobar mis exámenes. Espero hacer algo o simplemente podríamos decir, espero pasar. Ambos serían correctos. Merece que merece jubilarse temprano. Se merece recibir muchos elogios. Apareció ella para saber la respuesta. A lo mejor realmente no lo hizo, pero parecía que sí. Ella parecía saber. Gestionar. ¿Cómo lograste hacer eso? Aprender, debo aprender a hacer programación básica. ¿De acuerdo? Eventualmente acordaron estar en desacuerdo. Esa es una gran frase por cierto, estamos de acuerdo en estar en desacuerdo. Es cuando estás teniendo una discusión con alguien y sabes que no vas a encontrar una solución. Entonces dices, bien, vamos a estar de acuerdo en no estar de acuerdo. Ambos aceptamos que no podemos cambiar de opinión a la otra persona. En la última escena, parecía escuchar la pregunta pero no respondió. Entonces, cuando estamos usando estos Verbos por la izquierda, decidir, esperar, merecer, y así sucesivamente. Vamos a estar usando el infinitivo. Después de eso si queremos usar esos a Verbos en una fila. Ahora hagamos un poco de práctica. En realidad, no es un poco, es mucha práctica de usar algunos Verbos diferentes. Entonces te vamos a dar los Verbos principales, y puedes ver esos en naranja. Y quiero que hagas una oración por cada una que tenga un verbo infinitivo después Así que aquí vamos. Te hemos dado el primero Rechazar, di que no. Entonces Adam se negó a terminar su desayuno esta mañana. Bien, entonces vas a tomar el verbo principal de la izquierda Vas a usar ese como tu primer verbo, y luego agregarás un verbo infinitivo Bien, así que se negó a terminar, o podríamos decir que se negó a jugar con los otros niños Bien. Entonces vas a hacer eso por intención, fallar, ofrecer un plan de alcance, fingir y reclamar. Vas a pausar el video, prueba eso. Y luego después veremos algunos ejemplos posibles de eso. Pausa, intenta hacer esas oraciones ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo para que ya sepamos la negación. Hagamos intención Espero que pretendas estudiar este fin de semana. Yo no. No planificar es planear fallar. Esa es una frase muy común de la que se habla la gente. Ofrecer migrante, ofrecido a panaderos o lote de cupcakes. Arreglar que hemos arreglado para pagar la cirugía, un plan que planeo dejar antes de las 06:00 A.M. de mañana por la mañana. Pretende que nuestro cachorro labrador finge morder a los niños. A mí me gusta que fue los perros hacen eso cuando van y fingen comprarte. Afirma que dice hablar italiano, pero tengo mis dudas. Entonces esos son algunos verbos útiles que siempre serían seguidos por el infinitivo Pero ahora echemos un vistazo a algunos que seguimos con un gerundio Y así recuerda que el gerundio es la forma I-N-G del verbo. Entonces algunos Verbos principales deben ser seguidos por un gerundio. Y este puede ser el caso cuando estamos hablando de como un sentimiento o una actitud o tu acercamiento a algo la manera en que piensas sobre algo. No siempre, pero esa es una situación bastante común. Y recuerda que al igual que con los infinitivos, el gerundio no va a cambiar su forma No hay manera de rentar o enchapar ni nada ya está en la forma en que se quedará. Así que siempre va a ser la forma base, como ir o como comer más I-N-G, ir, comer, jugar, etc. Veamos algunos ejemplos. Disfrutar este es uno realmente común. Le gusta surfear antes del trabajo. Ahora bien, la razón por la que toda esta serie de videos es bastante importante es que este es un error común que comete la gente. Muy a menudo se escucha a la gente decir que le gusta surfear o le gusta el surf, pero debería ser el gerundio después que le guste surfear, antes del trabajo Esa es la única forma correcta de decirlo. Permitir que esta empresa permita trabajar desde casa 24-siete. Considera que el jefe considerará dejarte salir temprano. Muchas gracias, jefe. Terminado. ¿Terminaste de hacer tus deberes? Ahora, solo para recordar, con estos Verbos, no siempre tenemos que ponerle un gerundio después Por ejemplo, se podría decir: ¿Terminaste tu tarea? Pero si queremos poner un verbo después, tiene que ser el verbo en forma de gerundio Eso es lo importante que hay que recordar. Sólo para que quede totalmente claro. Sugiero, sugiero practicar todos los días. Señorita Realmente extraño jugar videojuegos después de la escuela. Eso es cierto. Discuta, deberían discutir el aumento del salario mínimo y el riesgo si no estudias, te arriesgas a reprobar tus exámenes. Esos son algunos ejemplos y ahora podemos tener una oportunidad nosotros mismos. Otra vez. Te vamos a dar la tabla con los verbos principales. Y lo que quiero que hagas es pausar el video y escribir frases de ejemplo donde pones el verbo principal con un gerundio después de él Entonces aquí vamos, me gusta y no me gusta. nuestra hija menor no le gustan las clases de natación, o simplemente se podría decir que no le gusta Ahora, quiero que también hagas oraciones con negar, guardar, evitar, apreciar, retrasar, admitir, y reclamar. En particular, el verbo en el que he notado que la gente comete muchos errores es el de vacío. Así que evitemos cometer errores. Bien, entonces oración con el verbo principal seguido de un gerundio Pausa el video, pruébalo ahora Bien, así que echemos un vistazo a algunos ejemplos Ahora, por supuesto, tus frases podrían ser sobre cualquier cosa en absoluto. Pero aquí hay algunos ejemplos correctos. Por lo que niegan el criminal negó irrumpir el pasado fin de semana. Mantener es solo seguir intentándolo. Evitar, evitemos cometer errores. Evitemos usar demasiados colores brillantes aquí. Apreciamos, realmente apreciamos tener tanto tiempo libre de retraso. Me gustaría retrasar el envío por una semana. Admita que admitieron haber espiado los datos privados del usuario. No muy bueno. Reclamación. Ella afirmó que asar era la opción más saludable No estoy seguro de cuál era la opción menos saludable. Tal vez fritura profunda, estilo KFC. Entonces ahí vamos. Hemos usado esos Verbos como los Verbos principales y después hemos agregado gerundios. Entonces eso es algo muy importante para recordar y en lo que enfocarse. Ahora el siguiente conjunto de Verbos que vamos a ver son bastante flexibles. Entonces estos son Verbos donde puedes usar después un infinitivo o un gerundio con la misma media Entonces después de algunos Verbos principales, no todos, algunos, puedes usar un infinitivo o un gerundio sin cambiar el significado de la oración Bien, entonces veamos algunos ejemplos. El primero es como, me gusta caminar por la playa después del trabajo, o me gusta caminar por la playa después del trabajo. Ahora bien, estos dos tienen exactamente el mismo significado. No hay diferencia. Esta es una muy común. La gente me preguntaba, Bueno Francis, ¿ es que me gusta hacer algo o es que me gusta hacer algo? Y la gente todo el mundo quiere que haya una sola respuesta correcta. En realidad, ambos son correctos. Ambos son exactamente iguales. Entonces es agradable y flexible. El siguiente es comenzar. El escritor comenzó a escribir o el escritor comenzó a escribir. Ambos, mismo significado. Prefiero, mi pareja prefiere hacer ejercicio antes de la cena. Mi pareja prefiere hacer ejercicio antes de la cena. Empieza cuando empiezo a estudiar, no me distraigo fácilmente. O cuando empiezo a estudiar, no me distraigo fácilmente Ninguno de esos es cierto para mí. Me distraigo muy fácilmente. Pretende, el anfitrión tiene la intención de iniciar ya la ceremonia. El anfitrión tiene la intención de iniciar ya la ceremonia. Ahora, el último, técnicamente es correcto decir el anfitrión en Tense comenzando. Entonces por eso lo hemos incluido. Pero mucho más común es el segundo con el infinitivo para comenzar Entonces recomendaría en esa situación con el verbo pretender, elegir el infinitivo, ambos son correctos, pero el infinitivo es mucho más común con, con todos los demás Son igualmente comunes. Ambos están totalmente bien. Es solo una forma poco inusual de Gramática decir que el anfitrión tiene la intención de comenzar. Simplemente no suele doler, pero es correcto. Ahora, ya sabes cuál es la siguiente cosa por venir como. Vas a hacer tus propias frases. Entonces quiero que hagas las frases ya sea en el infinitivo o en el gerundio O si quieres, puedes hacer ambas cosas. Ambos serían probablemente la mejor manera de practicar, pero por lo menos, consigue una mezcla a través. No lo hagas. Todos los infinitivos son todos Hacer dos de 13 de la otra, o 5.5. Entonces tus verbos principales van a ser amar, odiar, descuidar, proponer, y una frase verbal no puede soportar. Pausa el video y haz conocer algunas frases ahora. Entonces echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Amor, me encanta comer helado en un día soleado o me encanta comer helado en un día soleado. Odio jugar al fútbol cuando está tan húmedo. Ciertamente debería sentirse muy cansado y muy sudoroso. O odio jugar al fútbol. Negligencia, descuidó cuidar su bicicleta o descuidó cuidar su bicicleta. Proponer el comité de zonificación propuesto, el área o el comité propuesto a la zona y no puede soportar Mi hermana no puede parar, por cierto, no puede soportar significa odio. En caso de que no tengas claro. No soporto escuchar música fuerte por la noche o mi hermana no soporta escuchar música a todo volumen por la noche. Entonces esos fueron todos los Verbos donde si usamos el infinitivo o el Jeran, el significado permanece igual Pero tenemos otros Verbos donde el significado puede cambiar dependiendo si usamos el infinitivo o el Entonces aquí es donde se pone bastante interesante y un poco complicado. Entonces esto es lo que quiero que hagas. Quiero que le eches un vistazo a estas frases. Tenemos diez frases, cinco pares de oraciones. Y quiero que averigües cuál es la diferencia significado entre los pares de oraciones, ¿bien? Entonces ambos son gramaticalmente correctos. Todo es gramaticalmente correcto. Pero la diferencia en el sentido del infinitivo y del gerundio es lo que hay que averiguar Así que vamos a leer rápidamente a través de ellos. Hemos recordado ¿te acordaste de conocerlo después del trabajo? ¿Te acuerdas de conocerlo? ¿Cuál es la diferencia de significado? Detener. Me detuve a ver cómo le va al bebé. Dejé de ver cómo lo hacen los bebés. Prueba el Dr. trató de advertirte o el Dr. intentó avisarte, olvídate. Elizabeth se olvidó de dejar los archivos ayer. Elizabeth olvidó dejar los archivos ayer y renunció. Michael se burló para trabajar aquí. Michael dejó de trabajar aquí. Entonces, pausa el video, piénsalo, mira si puedes explicarte. Digamos en otras palabras, usando otras palabras, ¿ puedes explicar el significado de estas dos oraciones para cada uno de los cinco Verbos? Pausa, averígualo ahora. Así que bienvenido de nuevo. Me he quitado la cara. Ojalá puedas vivir sin mi cara unos minutos mientras miramos este conjunto bastante complicado de respuestas. Entonces echemos un vistazo a algunos verbos principales. Como sabemos, podemos usar un infinitivo o gerundio, pero cambia el sentido de la oración Entonces con recordar el primero, ¿te acordaste de conocerlo? Significa que tenías un plan para conocerlo después del trabajo y tu amigo está revisando. ¿Seguías tu plan? Pero ¿recuerdas conocerlo significa que volviste a pensar en tu memoria, cuál fue la primera vez que conociste a esa persona? A lo mejor fue hace diez años. A lo mejor fue hace un mes, algo así. Detener. Me detuve a ver con los medios infinitivos, visité al bebé Me detuve a ver al bebé, pero dejé de ver con el gerundio significa que has abastecido tu hábito de revisar al Prueba el Dr. trató de advertirte. Entonces el doctor intentó decírtelo, pero tal vez como no pudo encontrarte o algo así. O tal vez estaba tratando de llamarte teléfono y tu teléfono estaba apagado, algo así. Y el doctor intentó advertirle. Eso significa que no escucharías a la doctora Elizabeth se olvidó de dejar los archivos significa que ella se fue de su mente. Ella no los entregó, pero se le olvidó. Dejar significa que no recuerda haberlo hecho. Pero en realidad ella realmente dejó esos archivos. Entonces es solo que ella tiene mala memoria a corto plazo, pero es buena. Ella es buena en su trabajo. Ella realmente hizo su trabajo y renunció. Michael dejó de trabajar aquí. Ahora que esta es la más interesante, deja de trabajar aquí. Eso quiere decir que dejó su antiguo trabajo y empezó a trabajar aquí. Y Michael dejó de trabajar aquí. Ha dejado de trabajar aquí. Así que dejó este trabajo. Así que deja de trabajar. Dejó su antiguo trabajo para que pudiera trabajar aquí. Y dejar de trabajar aquí significa que abandona este trabajo 16. Exporta verbos de gramática magistrales, parte 2: Sigamos ahora y hablemos de cuándo incluimos el objeto en una de nuestras oraciones. Entonces cuando tenemos un verbo, el objeto y el infinitivo Entonces este es otro patrón de verbo avanzado que podemos usar. Así que échale un vistazo a esta mesa. Quiero que ayudes algo, que ayudes a limpiar, que ayudes a enseñar, que ayudes a pagar. El yo es el sujeto, el verbo principal es querer, pero luego tenemos el objeto, y luego tenemos el verbo infinitivo Bien, entonces se separan el verbo principal y el infinitivo Y otra, Pidamos a la abuela que hornee galletas. Entonces se separan el verbo principal, pedir y el infinitivo para hornear Tienen el objeto en el medio. ¿Y qué Verbos podemos usar aquí? Entonces hay una larga lista que tenemos. Pero tenemos cosas como aconsejar, permitir, preguntar, causar, convencer, habilitar, alentar, todo el camino allá abajo dos, enseñar cola y desgastado. Así que puedes echar un vistazo a nuestros materiales adicionales para obtener esta lista completa. También puedes consultar nuestra página web para esta lista completa y puedes aprenderla tú mismo. Pero esta es una lista bastante buena para poder recordar y seguir este patrón. Ahora que sabemos cómo podemos usar ese objeto, hagamos un poco de práctica. Entonces vamos a escribir algunas oraciones de práctica usando el patrón de verbo, verbo principal, es decir Objeto e infinitivo Entonces tenemos un ejemplo en voz alta, tu mamá te permitirá quedarte? Entonces permitir es el verbo principal, tú como objeto y el infinitivo es quedarse Así que pausa el video e intenta hacerme oraciones con ask, cause, mean, help, persuade, remember, and take Pausa. Pruébalo ahora. Muy bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunos ejemplos posibles. Entonces dile a James que necesita dejar de acosar a su hermana. Bien, porque fumar hará que tu padre desarrolle asma No quise lastimarla. Nosotros simplemente llanos, por favor ayuda tu abuela a subir las escaleras. ¿Puedes persuadir a los niños para que coman su comida? Ya le recordé a papá que tomara su medicina y nos han llevado a los tribunales por ese accidente. Ahora que hemos mirado el verbo objeto e infinitivo, ¿qué crees que podría ser ¿Cuál es la otra opción? Es, por supuesto, verbo y Objeto y gerundio, I-N-G. Entonces, ¿cómo usamos este? Sería como este ejemplo. Quiero es el verbo principal. Todos son el objeto, ayudar es el gerundio. Entonces sean cuales sean los detalles extra, en este caso, es el nuevo pasante Quiero que todos ayuden al nuevo interno. Otro, veo a Richard convirtiéndose en el capitán. Bien, así ver verbo principal y el gerundio se convierte, se convierte en ¿Qué verbos podemos usar? Entonces tenemos cosas como disgusto, como odiar, imaginar, involucrar, mantener todo el camino abajo para parar, mar y gastar Y podemos hacer un poco de práctica de esto también. Recuerda, quiero que hagas una oración con el verbo, objeto y patrón gerundio El primero es como, te voy a dar nuestro ejemplo. mi jefe le gusto aportando tanto en las reuniones, le gusta que le dé sugerencias y opiniones y cosas así. Ahora, quiero que hagas frases de ancho, que guardes , cuentes, prevengas, arriesgues, detengas, gastes, o gastes, e imagínate. Pausa el video. Pruébalo ahora. Muy bien, bienvenido nuevo. Echemos un pequeño vistazo. Llave, ¿puedes mantener el motor funcionando mientras esperas? Keep es el verbo principal. Correr es la mente gerundio. No me molesta que estés en la casa Jeanine esta noche. mente es el verbo principal, tú como objeto. Y quedarse el gerundio prevenir. Nuevas leyes fiscales nos impiden. Y podríamos decir de o no necesitábamos. Es opcional. Preventores de hacer o preventivos que hacen eso. Riesgo. No se arriesgue a que el inversionista abandone el proyecto Detener. Deberías dejar de gritar tan fuerte a los niños Pasar, pasamos todas las noches disfrutando de la puesta de sol. Y finalmente, imagina, imagina que nos graduamos con Top Marks Y aquí hay algo importante. Mira esa última frase. El azul, el objeto somos nosotros. Y recuerda, cuando revisamos Pronombres, hablamos de las situaciones cuando usamos el tema Entonces, si fuera el tema, sería trigo. Y las situaciones cuando usamos el objeto, éste, sabemos que el patrón es el objeto verbo principal y el gerundio. Entonces no es imaginar que nos graduemos, debería imaginarse nosotros graduándonos. El siguiente patrón que vamos a ver es cuando tenemos verbo y Preposición y gerundio Entonces, ¿a qué nos referimos con esto? Entonces este es el patrón verbo. Cuando usamos una preposición en el medio, y muy a menudo es parte de un phrasal Y usamos un gerundio después de él, porque no se puede usar el infinitivo después Porque ya tiene una preposición, tiene dos. Eso son muchas palabras. Déjame darte algunos ejemplos para que quede más claro. Mira el primero, adáptate a. Ahora bien, si estás dando el infinitivo después, diríamos que te adaptes, para hacer Y eso solo sonaría una locura para dos. No podemos tener eso en inglés. Entonces sería adaptarse a hacer algo. Así que tuve que adaptarme a vivir en una gran ciudad. ¿Está bien? Y se puede ver que todos ellos ahí abajo por la izquierda. Todos nuestros verbos principales son adverbios y las preposiciones son phrasal Son dos palabras juntas, y la segunda es una preposición Así que discúlpate por algo, el hijo de los vecinos se disculpó por romper nuestra ventana Entonces romper es el gerundio aprobar realmente no aprobamos que Lesly se quede fuera Así que ahí también tenemos un objeto en el medio. Pregunta sobre ¿Te acordaste de preguntar sobre coger un taxi desde ahí? No, no lo hice. Me olvidé de ello. Decide que aún no han decidido tener un tema para la fiesta. Ríndete. Después de rendirme, fumar, mis pulmones se sienten mucho mejor. Esperamos, espero con ansias tener noticias tuyas. Esa es una frase muy común para usar en un correo electrónico de negocios. Perdona por algo que perdonamos y luego el objeto, el hijo del vecino, por romper nuestra ventana. Entonces ahí vamos. Esos son algunos ejemplos de Verbos donde usamos una preposición y luego tenemos que usar un gerundio Y podrías estar pensando ahora mismo, bueno, ¿cómo sé cuál es la preposición correcta Hay tantas opciones diferentes. Es verdad. Una de las dificultades para llegar a la gramática inglesa muy avanzada es que las Preposiciones pueden hacer sus propias reglas Son muy idiomáticos, así que hay que aprender cada uno de ellos individualmente. Y lo puedes hacer revisando todo el material del que hablamos en este curso. Y también con sólo señalarlos mientras estás haciendo tu lectura. Si lees periódicos o libros, poco a poco vas a tener cada vez más una sensación para las cuales son las Preposiciones correctas, en qué situación, y cuando estás, cuando estás comenzando tu lectura, puedes intentar mirarlas activamente y decir, si estás leyendo Harry Potter por ejemplo, Harry Potter se disculpó por tratar muy mal a Ron Y puedes, en tu marca puedes pedir disculpas por hacer eso. Y esa es una muy buena manera de aprender haciendo algo interesante, como leer. Algo que necesitamos echar un vistazo rápido, es algo que he mencionado un par de veces, phrasal verbs. Entonces esto nuevamente es cuando tenemos un verbo y la preposición y los phrasal verbs son muy, muy comunes, que increíblemente comunes en inglés, en lenguaje formal e informal, son Por lo que hay una parte esencial del aprendizaje del inglés. No puedo decir lo importantes que son. Son sumamente importantes. Mucha gente tiene la idea de simplemente aprender una palabra, una palabra. Pero aunque tomes el verbo, toma, por ejemplo, hay tantos phrasal verbs diferentes que usan take, take in, take up, takeoff Esos son sólo cuatro. Entonces hay muchos y muchos phrasal verbs diferentes que tienen diferentes significados y son parte súper importante del aprendizaje del inglés Echemos un vistazo a solo algunos que se nos han ocurrido. Tenemos que llegar a una nueva idea que sea como pensar en una nueva idea. Hangout, suspenden el tiempo juntos. ¿Quieres pasar el rato este fin de semana? Estar atento a eso significa que como si estuvieras tratando de encontrar algo, estás vigilando. Hay otra frase, Busquemos buenos especiales del Black Friday este año. Entrenamiento, ejercicio. Hago ejercicio en el gimnasio. Repasar ¿podemos repasar algunos detalles? Eso significa revisar de nuevo. Agárrate. Espera, espera un minuto. Sigan adelante. Sigue haciendo algo. Así que sigue haciendo algo. Sigue practicando. Si quieres mejorar más rápido y ponerte al día, eso significa platicar y enterarte noticias de alguien y contarle tus noticias si no las has visto desde hace tiempo Y ese último es un ejemplo perfecto. Porque solo esas dos palabras, ponerse al día incluye tanto sentimiento y tanta información Vamos a ponernos al día. Eso significa como que tiene tanto trasfondo a las, esas dos pequeñas palabras. Y por eso los phrasal verbs son súper importantes en inglés Y la buena noticia es que viene en un curso realmente especial, que es nuestro curso de fluidez de inglés avanzado Puedes aprender todo sobre los phrasal verbs más comunes en inglés y realmente poder usarlos con confianza Ser capaz de utilizarlos en el lugar correcto y en el momento adecuado. Así que ten cuidado con esa causa. Algo importante a tener en cuenta justo mientras hablamos phrasal verbs es el tiempo de los phrasal Mucha gente se confunde sobre esto porque es verbo y una preposición Y ¿qué pasa si lo quieres decir en el pasado o en el continuo? Echemos un vistazo rápido como recordatorio. Por lo que se pueden utilizar en diferentes tensores. Y echemos un vistazo a algunos y me dices si puedes averiguar cuál Tense. Estos diferentes ejemplos son. Me encuentro con Zoe una vez a la semana. ¿Qué Tiempos que? ¿Me encontré con Zoe el otro día? Me estoy reuniendo con Zoe ahora que uno es el tiempo presente continuo, y luego me reuniré con Zoe Entonces, ¿qué opinas? ¿Cuál Tense es cuál? Echemos un vistazo rápido. Me encuentro. Es el presente sencillo, entonces es solo la forma normal, el pasado que me encontré. Entonces ese es el Pasado, simple. Entonces fíjate que el AP no cambia. Es solo el verbo en nuestro phrasal verb, met up. Me encontré con Zoe, y me encuentro con Zoe es el presente continuo como vimos Y finalmente, me reuniré, ¿el futuro es sencillo? Entonces esa es una mirada a algunos patrones verbales avanzados. Recuerda, puedes obtener toda esta información en nuestros materiales adicionales. Lo puedes encontrar en nuestra página web. Y espero que le haya resultado muy útil. Asegúrate de revisar. Porque como ya lo he dicho varias veces, es muy importante recordar qué Verbos siguen qué regla. Por lo que evitamos cometer errores. Nos aseguramos de que nuestra gramática inglesa sea correcta y precisa como sea posible. Entonces, muchas gracias por ver. Te estaré esperando con todo tipo de información diferente y emocionante en el siguiente video. Nos vemos entonces 17. Exporta las cuantidades gramaticales maestras de la exportación, parte 1: Bienvenida de nuevo. En esta serie de videos, vamos a hablar de Cantidades. Eso es como la cantidad de algo que tenemos. Hay muchos problemas gramaticales geniales que la gente tiene relacionados con esto. Así que vamos a tratar de limpiarlos y darte muchas frases realmente buenas para usar y buenas estructuras de oraciones para que seas totalmente competente y totalmente preciso con tu gramática inglesa. Entonces vamos a hablar primero de sustantivos contables. Entonces las dos primeras de las que estamos hablando son las palabras suficientes y demasiadas. Solo para que recuerdes, sustantivos contables son aquellos en los que podemos contarlos, como mira, una manzana, una persona, cosas Sustantivos incontables que veremos más adelante. Esas son cosas como arroz o carne, o experimentar cosas así. Cosas donde es más difícil contarlas. Pero primero contador, así podemos usar estas dos frases, suficientes y demasiadas con Cantidades de sustantivos contables Echemos un vistazo a algunos ejemplos. El primero son demasiados. Tenemos demasiados empleados que quieren tomar licencia 16-20 s de diciembre. ¿Qué significa eso? Se puede ver el significado a la derecha. El negocio no puede permitir que ese número de empleados tome licencia al mismo tiempo porque nadie va a estar ahí para dirigir el negocio. Entonces son demasiados, es algo malo. Tenemos suficientes empleados para cubrir a los que van a estar tomando licencia. Ahora bien, este es un poco el significado opuesto. Esto significa que el negocio estará bien si este número de empleados toma licencia. ¿Bien? Toma licencia, por cierto, si no lo sabes, eso significa que me gusta ir de vacaciones o no trabajar por unos días. El siguiente, no tenemos suficientes empleados para cubrirte si tomas licencia durante ese periodo. Entonces no tenemos suficiente. Significa que no puedes tener ese número tomando licencia. Entonces eso es algo malo. Y no hay suficientes. Observe que no tenemos o no los hay. Y luego agregamos suficiente personal de apoyo para cubrir a quienes toman licencia en diciembre. Nuevamente, el negocio no puede permitir que este número de empleados se vaya al mismo tiempo. Ahora dado que este es un curso maestro de gramática inglesa, probablemente estés pensando lo suficiente y en demasiados. Eso es, eso es fácil. Pero también podemos agregar modificadores, y esto es algo que muy a menudo hacemos en inglés Agregamos bits para cambiar el significado de esas palabras en nada en demasiadas. Entonces tenemos algunos ejemplos. Tenemos simplemente y más de lo que pueden enfatizar la cantidad o pueden cambiar la sensación. Lo que estamos diciendo. Echemos un vistazo. El primer ejemplo. Lo siento, pero no puedes traer más gente que simplemente viene demasiada gente a ya viene demasiada gente a la fiesta, simplemente demasiadas. Después también veremos simplemente demasiado, pero aquí es contable, es gente Entonces simplemente es demasiada gente. ¿Y qué estamos diciendo? ¿De una manera educada? Estamos diciendo que la fiesta está llena, ya no hay espacio. El siguiente, tenemos espacio justo para que venga Daniela Justo lo suficiente. Eso significa que hay una pequeña cantidad de espacio, pero ese espacio es suficiente para Daniella Casi no hay espacio, pero aún así es suficiente. Entonces tenemos espacio más que suficiente para que venga Daniela. Ahora bien esto usa suficiente, pero el sentimiento es muy diferente. Significa que hay mucho espacio extra. Justo lo suficiente, un poco de espacio, más que suficiente, mucho espacio extra. Entonces finalmente, desafortunadamente eso no es suficiente. No es suficiente o no hay suficiente espacio para Stephanie traiga su bicicleta en el auto Entonces no hay suficiente espacio, eso significa que no hay suficiente para que la bicicleta no pueda venir. Entonces esas son algunas lindas colocaciones, frases que solemos usar con suficiente y con demasiadas, simplemente demasiadas, solo suficientes, más que suficientes y no es o no son suficientes El siguiente es de hablar, son estos pocos y unos pocos. Ahora bien, podrías estar mirándolos y diciendo, bueno, eso es lo mismo. Pero en realidad este es un punto de cierta confusión. Inglés, porque estos tienen dos significados contradictorios Se refieren a lo opuesto el uno del otro. Y unos pocos también pueden ser utilizados como sinónimo para no muchos. Así que pocos tienen el significado de no muchos, de pocos no tiene ese significado. Tenemos que tener cuidado. Echemos un vistazo. Quedan pocos animales salvajes en esta zona. Ahora eso significa que no hay muchos animales salvajes que aún viven en esta zona. Así que realmente nos estamos enfocando en, No son muchos. Es un número pequeño. Pero al siguiente, quedan algunos animales salvajes en esta zona. No hay muchos, el número no es muy grande, pero es más que el ejemplo donde decimos pocos. Entonces, si decimos solo unos pocos es un número muy pequeño. Unos pocos no es un número grande, pero tiene la sensación de más. También tiene la sensación de algunos. Entonces no nos estamos enfocando en que sea un problema. Si decimos unos pocos, si decimos pocos, estamos dando la sensación, es un problema. Unos pocos es como que no es mucho, pero tampoco es algo de lo que preocuparse. Y luego el último, pocos están dispuestos a trabajar horas extras menos que haya un fuerte insensible para hacerlo El incentivo es como, como algo que te motiva, como algo más de dinero o algo así Entonces nuevamente, esto significa que no hay mucha gente que esté dispuesta a trabajar horas extras a menos que obtengan un incentivo financiero ¿Bien? Entonces lo importante a recordar es que pocos consiguen la sensación de que no muchos de ustedes es más como el sentimiento de algunos. hay que tener cuidado con esto porque recuerdo cuando vivía en China, fui a una reunión y la persona que organizó la reunión era como la asistente del autobús. Fue el asistente de jefes. Y escribió a todos un correo electrónico en inglés. Y lo que quería decir era que el jefe va a estar diciendo algunas cosas interesantes en esta reunión, así que todos deberíamos asistir. Pero tomó una mala decisión. Dijo, yo soy el jefe va a estar diciendo pocas cosas de interés. Lo que quería decir eran algunas cosas como algunas cosas de interés, pero lo que en realidad decía eran pocas cosas de interés. Entonces realmente, de verdad estaba diciendo, el autobús va a estar diciendo no muchas cosas interesantes. El jefe solo estará hablando de una manera aburrida, sin importancia Por favor, aún ven. Entonces hay que tener mucho cuidado con su lenguaje. Bien, ¿recuerdas la diferencia entre unos pocos y unos pocos? Y para agregar una capa extra de complicación, también tenemos bastantes. Bastantes da la sensación de muchos o al menos varios. O incluso puede ser mucho. Y depende de cómo digas Al tono de tu voz y también tipo de con quién estás hablando. Entonces tenemos dos ejemplos aquí. El primero, quedan bastantes animales salvajes en esta zona. Entonces significa que hay muchos, o tal vez varios animales salvajes en esta zona. Bien, entonces esto es, si imaginamos la progresión de cuántos serían, pocos. Unos cuantos, bastantes. Entonces cada uno se hace un poco más grande. Pero entonces el número dos es para gente a la que le gustan las cervezas, a juzgar por tu resaca, supongo que anoche tomaste bastantes tragos Entonces lo que estamos diciendo es que tenías mucho. Estamos de una manera un poco educada o ligeramente indirecta diciendo, ¿anoche bebiste muchas cervezas 18. Exporta las cuantidades gramaticales maestras de la exportación, parte 2: A continuación vamos a hablar de cada vez menos. Ahora, justo antes de que revele cómo usamos estos, ¿cuál crees que es la diferencia entre menos y menos? ¿Lo sabrías? Si no te lo dije, esto es algo que hasta los hablantes nativos cometen un error. Ancho. Si tú, si eres fanático de Game of Thrones En la segunda temporada, hacen una broma sobre esto con Stan iceberg Y te lo diré muy rápido, barra de estado Appian está hablando con la suya, su mano, la mano del rey Y dice la mano del rey, tenemos menos soldados que el otro lado. Y estándar dice, en realidad son menos soldados. A lo mejor eso te da una pista. Entonces la diferencia es que menos está hablando sustantivos contables y menos se habla de incontables Entonces cuando era gente, soldados, no debería ser menos soldados. Son menos soldados porque podemos contar esos soldados. Y claro que ambos tienen realmente el mismo significado, que es menos que en el pasado o menos que otra cosa. ¿Bien? Si estamos comparando un ejemplo, menos personas. Tan contable, una persona, dos personas están leyendo periódicos en estos días debido a las aplicaciones de redes sociales, ¿bien? Y significa que el número de personas está disminuyendo. Se está bajando debido a la demanda insostenible. Cada vez hay menos peces. Ahora ten cuidado. Se podría pensar, bueno, no son peces. Es sólo pescado. Pero pez es una de esas extrañas palabras que no tiene forma plural. No tiene como una S al final, así que no te confundas. Sigue siendo contable. Todavía podemos decir, mira, un pez o tengo tres peces aquí en mi casa. Hay diez peces. Todavía podemos contarlos. Así que cada año quedan menos peces en el océano. No quedará ninguno para finales de siglo. Algún gran lenguaje en el significado, el número de peces en el océano se está agotando irresponsablemente Irresponsablemente es como no responsable, como peligroso. Y luego empobrecido significa ser cada vez menos. Entonces pasamos a los menos. Entonces el primero creo que es un ejemplo bastante claro que estos días es menos demanda de periódicos. Entonces la demanda es este tipo de idea abstracta de lo que la gente quiere. Entonces no podemos decir, mira, hay una demanda o una pieza de demanda. Es difícil de contar. Entonces esta es incontable, así que usamos menos. Pero el siguiente, el cuarto, es bastante complicado porque en realidad no se ve así, algún tipo de sustantivo ahí Pero tenemos que pensar la acción de la gente leyendo como nuestro sustantivo y eso es algo difícil de contar también, eso sería incontable Entonces nuevamente, vamos a decir que la gente lee cada vez menos hoy en día. Entonces eso es una especie de revisión rápida y sumergirse en algunas de esas diferentes palabras y las diferencias entre ellas. Lo clave es recordar esas diferencias. Y veamos si puedes recordar esas diferencias. Mientras hacemos nuestro cuestionario, vas a elegir la opción correcta para todas estas oraciones. Rápidamente veremos el primero juntos. Hay demasiadas o demasiadas o más que suficientes quejas sobre entregas tardías. Entonces hay que pensar no solo en la gramática, sino también en la lógica de la oración y elegir la opción correcta. Aquí tenemos bastantes frases más. Bien, así que pausa el video, repasa e intenta elegir las opciones correctas. Pruébalo ahora. Así que bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunas respuestas. El primero, hay demasiadas quejas sobre entregas tardías, por lo que la queja es contable, una queja, diez quejas y así sucesivamente Entonces son demasiados. Algunas quejas son aceptables, pero estas muchas quejas no serán toleradas el próximo año. Tolerarlo significa como que no lo vamos a tomar, no lo vamos a aceptar. Las cosas van a pasar si hay tantas quejas. Entonces unos pocos son como algunos, pero algunos pequeños, no cientos y cientos, solo unos pocos. El número de denuncias es simplemente demasiado alto. Bien, entonces lo que estamos diciendo ahí de nuevo es que es, es que el énfasis de es demasiado alto. Estamos diciendo fuertemente que es demasiado alto, simplemente es demasiado alto. El siguiente, hemos estado recibiendo bastantes quejas sobre temas de entrega. Entonces eso es decir mucho. Son varias las quejas. ¿Necesitas más? No, esto es más que suficiente. Gracias. Entonces, ¿así es como si estás en casa de alguien y ellos te han dado la cena? Y están tratando de darte un poco más como suele hacer la gente. Por lo general, cuando la gente me ofrece más comida, yo, tiendo a decir que sí, no soy muy bueno rechazando comida. De todas formas. Si eres más responsable que yo, podrías decir que no, esto es más que suficiente. Gracias. Entonces estás diciendo como, tengo suficiente e incluso más que suficiente para que ya no necesito más. Pero muchas gracias. Y esa es una frase bastante común. Eso se puede aprender. ¿Cuántos quedan? No mucho. Debería haber justo lo suficiente para este pedido. Entonces digamos que el orden es diez y tenemos 11 o 12. Esa es la sensación que estamos teniendo. Por favor. ¿Me puedes conseguir algunos soviéticos del mostrador Soviético es como la cosa del papel que usas para limpiarte la boca o limpiarte las manos o algo así. Y podemos contarlos. Entonces serían unos pocos. Y no quiere decir que si dijéramos pocos aquí, me puedes conseguir unos pocos? Se siente como que no me den muchos. Lo cual sería algo extraño de decir. Aquí estamos pidiendo tal vez tres o cuatro o cinco. Por último, hay bastantes proyectos de vivienda nuevos planeados. Entonces eso se siente como mucho todavía. Pero de alguna manera no es suficiente para satisfacer la demanda. Quizás simplemente hay demasiada gente para la zona. Así que hemos hablado un poco sustantivos contables y veamos un sustantivo incontable Entonces, ¿cómo usamos suficiente y demasiado con sustantivos incontables Echemos un vistazo a la mesa y recordemos también, podemos usar esos modificadores simplemente más que estos también Simplemente demasiado. Simplemente demasiado, y cosas así. Justo lo suficiente por supuesto. Primer ejemplo, no agregues más. Ya hay demasiado azúcar en esta receta. Bien, Entonces la receta no necesita más azúcar y tal vez podría, podría usar menos azúcar. Ya hay mucho. Al siguiente, tendrán suficiente dinero en caso de una emergencia, por lo que no necesitan más dinero para emergencias. No son particularmente ricos. Pero si hay una emergencia, van a estar bien. No tenemos tiempo suficiente, tiempo suficiente para parar a desayunar. Bien, así puedes notar que lo suficiente podemos usar tanto con contables como incontables porque el tiempo es un sustantivo clásico incontable Bien, entonces no tenemos tiempo suficiente para parar a desayunar significa que necesitaríamos más tiempo si quisiéramos parar. No podemos parar a desayunar. Entonces tendrás que tener hambre. No hay suficiente incentivo. Y esa es una buena frase. No hay suficiente de algo. Y decimos un sustantivo, una razón, no hay suficiente razón o motivación, o aquí, un incentivo para que la gente deje trabajar desde casa y regrese a la oficina Entonces otra gran frase como nuestro significado, los beneficios de trabajar desde casa superan, o son más o más pesados o más fuertes que los beneficios de regresar a la oficina Ahora anteriormente hablábamos de unos pocos y unos pocos. Y también podemos mirar poco y un poco, que tipo de tener ahí la misma relación, el sentido opuesto el uno del otro Y son senado. Bueno, lo pequeño es sinónimo de no mucho. Un poco es sinónimo para algunos. Echemos un vistazo. Me queda poco dinero hasta fin de mes. No voy a poder unirme a ti esta noche. Entonces significa que no tengo suficiente. Así que poco dinero no es suficiente dinero o no mucho dinero. Pero me queda un poco de dinero. ¿A qué hora debo unirme esta noche? Significa que no tengo mucho dinero, pero tengo algo que tengo suficiente para esta noche. Y entonces poco podemos hacer para mejorar la situación financiera de este trimestre. O hay poco que podamos hacer para mejorar la situación financiera. Entonces no hay mucho que podamos hacer. No tenemos muchas opciones para tomar medidas. Somos impotentes 19. Exporta las cuantidades gramaticales maestras de la exportación, parte 3: El siguiente conjunto de frases para mirar estas tres, más que, menos que y menos que. Más de lo que se puede usar con sustantivo contable o incontable. Entonces esa es bastante flexible. Menos de lo que se usa con generalmente el número de personas o cosas. Y ya veremos en un minuto Son animales como una de esas cosas. Y menos de lo que se usa con cantidades de algo, distancias, dinero y tiempo. Y creo que es algo bastante bueno para recordar. Montos, distancias, dinero y tiempo. Esas son muchas de las situaciones en las que usaríamos menos de Veamos algunos ejemplos. Más que antes que nada, antes de renunciar, Jeff Bezos estaba aumentando su patrimonio neto Eso es como la cantidad de dinero que tiene por más de 200 millones de dólares diarios. Ahora el sustantivo contable hay dólar. Definitivamente podemos contar dólares. Eso es dinero más que suficiente para toda la vida. Y aquí el dinero es incontable. No dices dos dineros. Se podría decir mucho dinero, no suficiente dinero, no mucho dinero, pero no se puede decir dinero. Entonces más de lo que es con contable e incontable, menos de lo que sabemos es con la gente y también es con, aquí está con aquí está Quedan menos de 13 mil tigres en el mundo. Y menos de 5 mil de ellos siguen viviendo en la naturaleza. Tigres es son sustantivos contables que luego menos que el nuevo boleto de tren en Alemania te hará retroceder Eso significa que te costará menos de 10€, menos de 10€. Y la siguiente gasolinera está a menos de 30 km. Entonces deberíamos tener suficiente gasolina para llegar ahí. Así que de nuevo, con ambos, no serían pocos de ellos. Sería menor que. Hagamos otro cuestionario y veamos qué tan bien entiendes todo este material. Así que de nuevo, vas a elegir la opción correcta. Déjame mostrarte todas nuestras frases, bastantes de ellas ahí, y una frase futbolística para terminar. Pausa y elige la opción correcta. Ahora, echemos un vistazo. Por lo que el candidato que acaba de terminar su entrevista tiene menos experiencia, menos experiencia porque menos se suele utilizar con incontables Por lo tanto, menos experimentado que el primer candidato. Muy pocas personas. Muy pocas personas. Así que no mucha gente realmente quiere este trabajo. Dejé mi bolso en casa. ¿Tienes suficiente para los dos? Sí. Yo traje un poco extra en caso de emergencias. Entonces significa que tengo algo extra, algunos extra un poco es algo, simplemente hay demasiada falta de vivienda en Estados Unidos Entonces la falta de vivienda es un sustantivo abstracto. Es una idea. Entonces no podemos contarlo. Entonces esta es demasiado. Si quisieras decir personas sin hogar, dirías que simplemente hay demasiadas personas sin hogar. En Estados Unidos. También hay demasiada delincuencia. Delincuencia, otra vez, incontable. Desviar fondos públicos a la policía ayudará un poco. Entonces no va a ser de gran ayuda, pero va a ser de alguna ayuda. Pero el verdadero problema es no tener suficientes viviendas asequibles. Entonces el siguiente, perdón, llego tarde. No hay problema. Todavía quedan algunos asientos. Entonces todavía quedan algunos, no muchos, sino algunos asientos. Hay suficientes especificaciones. Date prisa. Sólo nos queda poco tiempo. Entonces no es mucho tiempo, pero no es ningún momento. Es un poco de tiempo y tiempo. Nuevamente, incontable. Final uno. El Liverpool tiene menos seguidores que el Manchester United. Ahora bien, podrías haber mirado los has y pensado, ¿no debería ser eso tener? Esto realmente depende. Es una pregunta de gramática sobre la que la gente discute es como un país o un equipo de fútbol o una organización. ¿Es una cosa? ¿O son muchas cosas? Algunas personas dirían que Liverpool tiene, piensan en Liverpool como ellos, y otras personas dirían que Liverpool tiene, piensan en Liverpool como equipo. En serio, depende de ti. Ambas ideas son correctas, pero los partidarios son definitivamente contables, por lo que debería ser menos Esos son sustantivos contables e incontables. Ahora veamos aproximaciones. Entonces aproximaciones, ¿qué son? Son cuando no sabemos el número exacto, la cantidad exacta o definida. Pero tenemos, como idea general, decimos que es más o menos ese número, o es más o menos muertes. No sabemos exactamente, pero tenemos una idea general. A esas aproximaciones las llamamos. Echemos un vistazo a la mesa. En primer lugar, tenemos cantidad a la izquierda, y luego tenemos ejemplo, y luego tenemos la reunión La primera es mayoría. La mayoría de las ventas provinieron del mercado europeo. Entonces la mayoría significa, puede significar la mayor parte de, técnicamente, significa más de la mitad. Entonces cualquier cosa de como 50 por ciento arriba es la mayoría. Pero muy a menudo cuando decimos la mayoría de algo, estamos diciendo la mayor parte. ¿Bien? Por lo que la mayoría de las ventas, la mayoría de las ventas vinieron de Europa. La gran mayoría es la siguiente. La gran mayoría eran de Francia, y eso es casi todo. Entonces yo diría que la gran mayoría es probablemente del 75% o superior. Vasto significa muy grande. Entonces la gran mayoría, minoría es menos de la mitad. Por lo que las ventas en África representan la minoría de las ventas totales, menos de la mitad. Cualquier cosa de 50 abajo es la minoría, ¿pequeña minoría? O podemos usar otras palabras como minúscula minoría. Eso significa, yo diría menos del 25 por ciento. Entonces la minoría más pequeña vino de Nigeria. ¿Bien? Y eso significa que de todas las ventas africanas, la más pequeña era de Nigeria. Y algunos pueden ser muy, muy generales. Quiero decir, eso es solo uno muy fácil de usar. En algunos casos no tenemos ningún dato, por lo que no sabemos cuántos países no tenemos datos. Es muy vago. Algunos podrían ser como tres, o podrían ser 5 millones. Es increíblemente amplia. Entonces, si no estás seguro, siempre puedes usar solo algunos. Las aproximaciones también son útiles cuando hablamos cosas como estadísticas de datos o proporciones Al igual que si estás dando un discurso y tienes que hablar de algunos datos, aquí podemos usar algunas frases. Entonces echemos un vistazo. Tenemos aproximadamente o aproximadamente, o aproximadamente, todos ellos tienen el mismo significado. Significa tal vez un poco menos o un poco más, pero alrededor de este número. Así que aproximadamente la mitad de Bélgica habla holandés, mientras que la otra mitad habla francés. Los dos grupos se dividen aproximadamente en dos partes iguales del país. Entonces ambos significan alrededor del 50 por ciento podría estar abajo a tal vez 45 o hasta posiblemente 55, pero es alrededor de la mitad. El siguiente es casi todo. Yo diría que probablemente sea 85% o superior, tal vez 90 por ciento o más. Y casi no, o casi ninguno, que es como 15% o menos, yo diría que son 1515, no 50 Por lo que casi toda Europa habla inglés como segundo o tercer idioma. Ya casi no hay hablantes de latín. O se podría decir, casi ninguna de las personas en Europa habla latín. Bien por encima y bien por debajo. Bien terminado es como si imaginamos que tenemos 50, bien por encima serían probablemente 60 o más. Bueno, debajo es lo mismo. Así que no es sólo un poco más o un poco por debajo. Es una gran distancia entre, bueno, menos de 50 podría ser 40 o menos. Eso supera los 1.100 millones de angloparlantes. Ahora ahí podemos imaginar que sería tal vez 1.13. Entonces algo que no es hasta cierto punto no está a la altura del siguiente nivel porque entonces diríamos 1.2 mil millones. Pero es mucho más que solo 1.1. Entonces podría ser 1.131, 0.14, algo así Y entonces nuestros ingresos estaban muy por debajo del objetivo. Entonces al menos yo diría que al menos el 20 por ciento por debajo de la meta. No estaba un poquito debajo estaba bien, bajo un largo camino debajo de los finales, más y poco por debajo la sensación opuesta de bien por encima y bien por debajo. Pasamos poco más del presupuesto del año pasado, tal vez 2% o algo así. El número de hablantes de mandarín está justo por debajo del número de hablantes de inglés. Entonces podría ser como si los angloparlantes fueran 1.100 millones, el número de hablantes de mandarín podría ser de 1.07 mil millones Muy cerca, solo poco menos 20. Exporta las cuantidades gramaticales maestras de la exportación, parte 4: También podemos usar la gramática para enfatizar ciertas cantidades para dar una sensación extra cuando hablamos de números. Por lo que podemos enfatizar ciertas cantidades, sobre todo aquellas que son sorprendentes o emocionantes o algo así. Estos son muy comunes en marketing y ventas. Entonces, si estás en mercadotecnia y ventas, presta atención ahora. Los dos primeros son tanto como o tan altos como. Y estamos diciendo como, estamos dando nuestro mayor número aquí y diciendo que es muy emocionante. Así que consigue tanto como 75% de descuento si ordena hoy. Entonces está diciendo como, Oh, 75 por ciento, un número muy grande. Esté emocionado, obtenga hasta un 75 por ciento de descuento. Eso significa un descuento antes de la medianoche y obtener descuentos de hasta 50 libras por cliente. Nuevamente, estamos diciendo que es lo más alto que podrías conseguir y le estamos dando una sensación emocionante. El siguiente, tan poco como o tan bajo como. Entonces nuevamente, esto es el mismo tipo de cosas. Pero cuando es un número bajo, como los precios van muy bajos. Tomaron tan poco como 2 min para los boletos de la Copa Mundial de la FIFA se agotaran. Entonces fue muy bajo. Y estamos demostrando esto de una manera muy emocionada. Por hoy, solo consigue precios tan bajos como ¥5. Bien, entonces es una oportunidad emocionante, ahorra dinero, y así sucesivamente tantos como, o tan pocos como, Se solicitaron tantos como, o tan pocos como, hasta 20 millones de boletos para el concierto de reunión de Led Zeppelin en 2007, que actualmente es el Y a veces hay tan pocos como para los estudiantes que toman latín esa universidad. Esas son algunas palabras y frases que podemos usar para aproximaciones. Hagamos un quiz. Quiero que elijas la opción correcta para cada una de estas frases. Echemos un pequeño vistazo. Ahí vamos, una página completa de oraciones para que tengas una tríada Tómate tu tiempo. Piensa en la lógica de ello. Piensa en el sentimiento, el contexto, el trasfondo. Pausa. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo. Entonces el primero, el informe se puede escribir en tan solo unas horas, lo poco que estamos diciendo es muy bajo. Se puede hacer con bastante rapidez. El Viernes Negro. Los descuentos pueden ser tan altos como 80 por ciento de descuento. Muy emocionante. Buen momento para comprar. El Cyber Monday, el descuento puede ser de hasta $200 de descuento en tu pedido. ¿Bien? Entonces piensa en la diferencia ahí. Entonces $200 de descuento. Entonces estás ahorrando 200 dólares. Por eso es tanto como, y el 80 por ciento de descuento está diciendo cuál es el descuento, cuál es la reducción de precio. Entonces eso es tan alto como aproximadamente el 56 por ciento de los alemanes puede hablar inglés en un nivel intermedio superior. Esta cifra representa una mayoría que es poco más de la mitad del total de la población alemana. Para que veas ahí 56, estamos diciendo que es poco más de la mitad. No es más de la mitad es poco más de la mitad. El siguiente. Tan poco como 34 mil personas viven en San Marino Ahora, no te dimos la opción de tan pocos anuncios. Eso también sería correcto. Entonces podemos tener dos opciones, pero no es tan bajo como debería ser, tan pocas o tan poco. Esto está muy por debajo de la población promedio en los países europeos. El desempleo en España e Italia tiene. Ahora, ¿por qué es tiene y no tiene? Piense en lo que está conectado el tiene o tiene. No está conectado con España e Italia. Está conectado con el desempleo, que es una cosa, una idea. Bien, Así que tiene, la tercera persona del singular, sólo una cosa. El desempleo ha sido tan alto como 35%. En la última década. El clima en Ciudad del Cabo puede pasar del caluroso día de verano a fría mañana de invierno en tan solo media hora porque estamos hablando de tiempo. Entonces ese es el lado de la gramática, pero también echemos un vistazo y te ayudemos si vas a hacer un discurso o escribir un informe sobre algunos datos, echa un vistazo a esta gráfica. Entonces lo que queremos hacer es elegir la descripción más adecuada de los gráficos circulares que podamos ver. Podemos ver que le quedan cuatro partes. ¿El auto privado, que es azul, negro es tren público, gris como autobús público y caminar o andar en bicicleta es amarillo. Bien, entonces déjame darte algunas descripciones. Y quiero que piensen cuál es más correcta para describir esta gráfica, vamos a leerlas. La mayoría de la gente viaja en automóvil privado. La gran mayoría de la gente viaja en automóvil privado. Una pequeña mayoría de la gente viaja en automóvil privado. Alrededor de la mitad de la población prefiere viajar en automóvil privado Ahora, gramaticalmente, los cuatro son correctos Pero, esto se trata del significado ahora, que es el significado correcto. ¿Qué opinas? Tómate un segundo para pensarlo y te daré la respuesta. Entonces sería el número dos. Tan vasta es la palabra importante, gran mayoría porque es mirada al 75%. Entonces sabemos que vasto tiene ese gran sentimiento. Los otros son pequeños. La mayoría sería poco más de la mitad. La mayoría estaría en algún lugar como realmente en cualquier lugar desde alrededor de 75 hasta 50.5, la población estaría, sería la mitad Entonces esa es bastante fácil. También podemos echarle un vistazo a otro. Nuevamente, queremos elegir la descripción más adecuada, la descripción más precisa. Así que el azul está trabajando desde casa, y el negro está trabajando en la oficina. Y es como lo que la gente prefiere. Entonces, ¿es el número uno? Casi todos prefieren trabajar en la oficina. La mayoría de la gente prefiere trabajar desde casa. Casi todos prefieren trabajar desde casa. O más de la mitad de la población prefiere trabajar desde casa. ¿Cuál sería el correcto? Ten una piénsalo. Te voy a dar sólo un par de segundos. ¿Qué sería? Sería, por supuesto, número tres, casi todos, porque miren eso. ¿Cómo es eso? 90 por ciento. Y entonces necesitamos un sentimiento fuerte. Es, podría ser la gran mayoría. Pero casi todo el mundo es, como hablamos, probablemente el 90 por ciento o más. Y esa es la mejor opción aquí. Y entonces el final es éste. Se trata de si el servicio al cliente es importante o no. Entonces tenemos amarillo, lo cual no es muy importante. Tenemos gris, lo cual es algo importante. El azul es muy importante, y el negro es simplemente importante. Bien, así que echemos un vistazo a nuestros cuatro, más de la mitad dijo que el servicio al cliente es muy importante. Una gran mayoría dijo que el servicio al cliente es muy importante. Hasta la mitad dijo que el servicio al cliente es muy importante. O poco más de la mitad dijo que el servicio al cliente es muy importante. Esta es una bastante dura. Yo creo. Estamos viendo el azul solo para darte un poco de ayuda. Pero ya lo sabes, ¿verdad? Eso es demasiado fácil. No necesito decírtelo. Entonces, ¿cuál sería el más correcto? ¿Si estamos hablando de ese azul? Sería el último , poco más de la mitad. Entonces veamos por qué los demás no tienen razón. Bien más de la mitad, recuerda es del 60% o más. Entonces esta no es que esto pueda ser qué? 53, 54%, una gran mayoría, definitivamente no eso sería 75 por ciento o superior. Hasta la mitad. Hasta la mitad significa como cuando no estoy muy seguro de cuántos, pero serían 50 o menos. Entonces hasta la mitad podría ser algo así como 48, 49, tal vez 50. Pero no sería más. Bien. Entonces, si decimos hasta la mitad, no puede llegar a más de la mitad, entonces tenemos que cambiar la frase. Entonces poco más de la mitad es el correcto. Entonces eso se trata de Cantidades. Espero que hayas encontrado útil este video sobre Cantidades. Por supuesto, como siempre, por favor envíame un mensaje si hay algo que no entiendas, alguna inquietud que tengas y te estaré esperando con otro video la próxima vez. ¿Te ves ahí? 21. Exporta el Master Grammar Tenso Perfecto Parte 1: Hablemos ahora del Tiempo Perfecto. Así que en realidad hay varios tiempos perfectos y son muy importantes para llegar a ese siguiente nivel, a ese nivel de maestría avanzada de gramática inglesa Entonces echemos un pequeño vistazo. En primer lugar, el presente perfecto sencillo. Bien, entonces, ¿cuál es el presente perfecto simple? Bueno, como el nombre del Tense en primer lugar. Pero lo usamos cuando queremos hablar eventos que sucedieron en el pasado, pero siguen conectados o relacionados, o no tienen efecto en el momento, tienen un efecto en el presente. ¿Bien? Entonces usamos el presente perfecto, sencillo. Y podemos usarlo en algunas situaciones diferentes, de varias maneras diferentes. Entonces echemos un vistazo. El primero, experiencias pasadas. Entonces se podría decir, he visitado Londres. Hemos visitado a nuestros abuelos cada mes de diciembre desde que era joven Entonces empezó cuando era joven y todavía continúa ahora. Sí, ya he estado ahí antes. Entonces todas esas son nuestras experiencias en el pasado, las cosas que hemos hecho en nuestra vida. También podríamos decir hechos pasados que siguen ocurriendo ahora. Entonces mi colega ya salió de la oficina. Muy bien, entonces mi colega ya salió. ¿Te puedo dar un anillo mañana? Darte un anillo significa llamarte. Y los perros del vecino se han vuelto balísticos. ¿Qué está pasando allá? Así que ir balístico significa volverse loco con mucho ruido y muchos ladridos o peleas o algo así También podemos dar una actualización. Se podría decir que su entrega ha llegado. Yo lo firmé para ti. Y la tetera acaba de hervir. Si estás haciendo una taza de té o café o algo así. Ahora bien, ¿cómo formamos el presente perfecto, sencillo? Entonces echemos un vistazo. Usaremos esta fórmula. Tenemos el Sujeto, yo, tú, el perro y así sucesivamente. Tenemos, tenemos o tenemos, dependiendo del Sujeto. Y luego tenemos el participio Pasado. Ahora, eso es lo importante, esa es la parte difícil. El participio Pasado. No tengas miedo del nombre. Es un nombre aterrador, pero olvidemos eso. Entonces el participio Pasado es una forma del verbo, pero es diferente decir el pasado simple tiempo, como Ayer, fui ayer, comí ayer vi es diferente a esa El participio Pasado tiene que ser memorizado porque a veces hay verbos regulares que son los mismos que, como el Pasado simple Pero muy a menudo. Y con algunos de los verbos más comunes, son irregulares. Eso quiere decir que cambian. Entonces echemos un vistazo para que podamos ver el primero ahí que tenemos despiertos. Por lo que el Regular Past Simple Tense es un despertar. Entonces se podría decir, me desperté esta mañana a las 06:00 AM pero luego el participio Pasado es un despertado. Entonces es diferente. Muy bien, conseguir el pasado irregular se tiene, y luego hemos conseguido, tenemos el medio es bastante divertido porque se ve igual que decimos hoy Ayer leí, leí y he leído. En esa situación, no cambia en absoluto. Entonces es irregular de una manera diferente. Es inusual de una manera diferente. Nosotros hemos escrito, escrito, escrito. Tenemos B, estaba y estado, y tenemos que ir, fuimos y nos fuimos. Esos son solo algunos ejemplos. Hay muchos Verbos de participio pasados regulares e irregulares, por lo que es súper importante asegurarse de que aprendas los que necesitarás Ahora bien, porque estás tomando este curso maestro de gramática inglesa, supongo que probablemente ya hayas estudiado un poco sobre el presente perfecto simple tenso A lo mejor no estás totalmente seguro de ello, pero tienes la idea en general. Pero hagamos un poco de práctica solo para ver, para ver cuánto recuerdas set. Vamos a hacer algunas frases. Quiero que escribas oraciones usando los Verbos en la tabla de abajo. Así que recuerda que es Sujeto, tiene o tiene, y el participio Pasado Entonces tenemos un ejemplo, tenemos Despierta, tu papá acaba de despertarse Espera a que haya tomado su café antes de que empieces a hacerles preguntas. ¿Bien? Quiero que tomes todos los otros Verbos, obtener, leer, bien, ven, olvida B, y vete. Y quiero que hagas tu propia sentencia. Puede tratarse de cualquier cosa, ¿de acuerdo? Simplemente lo que quieras. Pero asegúrate de que la gramática sea correcta. Entonces ahora mismo, quiero que detengas el video y lo pruebes Así que bienvenido de nuevo. Ojalá hayas tenido una bandeja en esos. Echemos un pequeño vistazo. Así que consigue que nos hayamos encontrado con una pregunta. ¿Aún no han obtenido los resultados de sus exámenes? Recuerda, si es una pregunta vamos a empezar con el tener todos los que no han leído. ¿Ya leíste la RAM de Shantou? Si no es así, debe escribir. Yo he escrito. Ahora recuerda si estás escribiendo algo formal como un ensayo, dirías, yo he escrito. Pero si estás hablando, dirías, he escrito He escrito una carta de agradecimiento tan reconformista Ya viene el siguiente. Tu tía ha venido desde Irlanda para visitarla. Olvídate de que ambos hemos olvidado todo lo que aprendimos. Eso es una mala noticia. Sé que nuestros hijos han estado en el extranjero y van Nuestros hijos se han ido al extranjero. Ahora echa un vistazo a esos dos últimos. Entonces podrías estar pensando, bueno, son lo mismo. En realidad hay una diferencia y eso es algo con lo que mucha gente se confunde. Así que echemos un vistazo a que nuestros hijos han estado en el extranjero o nuestros hijos se han ido al extranjero. Averigüemos cuáles son las diferencias entre esos dos. Entonces cada uno tiene un significado diferente. Y ¿cuál crees que podría ser la diferencia entre ellos? Entonces, si usamos sido, significa que los niños se fueron al extranjero, pero luego volvieron. Tienen la experiencia de ir al extranjero. Pero ahora eso de vuelta. Pero si se ha ido, eso significa que se fueron al extranjero y siguen ahí, no han regresado. Sin embargo. Otro par de palabras con las que la gente suele confundirse. Estos dos, desde y cuatro. Entonces, echemos un vistazo en profundidad a estos dos y descubramos cuáles son las diferencias. Entonces cada uno de estos tiene un significado diferente. Los usamos para diferentes propósitos, para diferentes tipos de oraciones establecidas. Ya se refiere a un tiempo en el pasado y cómo se relaciona con el ahora. Me gusta pensar desde entonces como la época que algo empezó en el pasado, cuando todavía es cierto ahora. Entonces es como cuando esto empezó ejemplo, conozco a Robbie desde que tenía tres años Bien, entonces yo conociendo a Robbie, esa situación empezó cuando tenía tres años Jane y yo somos vecinos desde el año pasado. Digamos que me mudé a esta casa el año pasado. Fue entonces cuando empezó esa situación. Y desde que cambié de trabajo, he estado más contento con mi Estilo de Vida. Bien, así que tuve todo este tiempo donde no estaba muy feliz Entonces cambié de trabajo y a partir de esta época, estaba más contento. Yo estaba más feliz. Y puedes notar que todos esos están usando el presente perfecto, sencillo. He estado más contenta. Hemos sido vecinos y he conocido a Robbie. Y entonces cuatro es algo un poco diferente. Cuatro nos dice cuánto tiempo ha durado algo. Entonces un tiempo exacto, no cuando empezó. Eso desde cuatro es el tiempo que lleva sucediendo. Entonces conozco a Robbie desde hace 20 años. Bien, así que ten cuidado. Algunos dicen, conozco a Robbie desde hace 20 años. Totalmente equivocado. El hace no está bien. Bien. Así que conozco a Robbie desde hace 20 años Contamos con 20 años de experiencia de conocernos. El siguiente, Jane y yo somos vecinos desde hace dos días. ¿Bien? Entonces el lapso de tiempo es muy corto, apenas dos días. Pero también se podría decir, Jane y yo somos vecinos desde hace dos días. Se podría decir que la gramática estaría bien. Sonaría un poco raro. Por lo general decimos por, en esa situación. Pero podrías usar desde entonces. He estado libre de estrés en mi nuevo trabajo durante todo el año. Entonces, ¿cuánto dura todo el año? No he tenido ningún estrés. Ahora, hemos mirado estado y nos hemos ido y hemos mirado desde entonces y por ahora es el momento de que lo pruebes. Bien, entonces es un quiz. Te voy a dar cuatro frases. Hay que elegir las palabras adecuadas para cada oración. Entonces aquí está 123.4 allá tanto tiempo que no voy a leerlas. Los puedes leer tú mismo. Quiero que detengas el video, y quiero que elijas las palabras adecuadas y no solo adivine, intentes averiguarlo. Usa la lógica de lo que hemos hablado. Use esas reglas y vea si puede obtener todas las respuestas correctas. Pausa, ten una bandeja. Ahora. Echemos un vistazo a algunas respuestas de las que el nuevo pasante solo llevaba tres semanas trabajando aquí Cuando decidió dejar de fumar. Bien, entonces él había estado aquí y luego solo tres semanas y luego no le gustó, renunció. El siguiente. Hace años que no vemos una película tan emocionante. Ahora esa es una expresión fija. Para edades. No solíamos decir desde hace años. Entonces decimos por edades significa desde hace mucho tiempo. El cine también estuvo genial. Nunca antes había estado ahí. No puede ser, nunca he ido allí. Es porque entonces sigues en el cine. Así que nunca he sido que estemos hablando más tarde y hablando de nuestra experiencia. Fui al cine. Vías la película, luego volviste . Entonces ha sido el siguiente. Tendrán a los niños que trajeron tanto barro y suciedad del exterior. No he visto tal lío desde el momento en que los llevamos a visitar la granja. Entonces estamos diciendo que el tiempo en todo este tiempo que empezó cuando los llevamos a la granja. Todo este tiempo, no ha habido mucho lío, pero ahora mismo hay mucha masa. Usamos esa palabra ya que usamos estado aquí. ¿Dónde han estado los niños? Porque la idea es que se fueron a alguna parte. Regresaron, después hicieron que la casa fuera muy desordenada. Así que ve y vuelve. Ha sido entonces el último. ¿Alguien sabe a dónde ha ido el guardia de seguridad? Entonces eso significa que has ido al edificio y estás tratando de encontrar al guardia de seguridad, pero él se ha ido a alguna parte. No sabes dónde no está aquí. Aún no ha vuelto de su casa. ¿A dónde se ha ido? No lo sabemos. No lo he visto desde que salí del edificio anoche. Entonces nuestro tiempo comenzó anoche y todo este tiempo, sin ver al guardia de seguridad. Lo siguiente de lo que debemos hablar es algo de lo que mucha gente se confunde, que es la diferencia entre el presente perfecto simple tenso que he estado y el Past Simple, fui. Entonces, justo antes de empezar, ¿cuál crees que es la diferencia? ¿Sabes que confías en que conoces la diferencia? Echemos un vistazo. Estos dos tiempos se mezclan comúnmente. A veces tienen el mismo significado o más o menos el mismo significado, pero otras veces tienen significados muy diferentes. Entonces echemos un vistazo a esta mesa. Me puedes decir lo que piensas que es la diferencia entre los dos conjuntos de oraciones. Entonces el primero, visité Estados Unidos. He visitado Estados Unidos. ¿Cuál es la diferencia? Y la segunda, la fiesta terminó a las 11:00 P.M. la fiesta ha terminado. Pausa el video e intenta decirme los significados de esas oraciones ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Entonces primero, visitado y he visitado aquí, los significados son los mismos. Entonces estamos hablando de tu experiencia de vida. Eso incluye visitar Estados Unidos. Pero con el primero que visité, también podríamos agregar algún tiempo específico como lo visité hace dos años, año pasado, ayer, hace 20 años, o algo así. Pero si decimos que he visitado, entonces no podemos agregar ningún tiempo específico. Esa es una diferencia importante. Pasado Simple, podemos decir un tiempo específico. Presente perfecto sencillo. No decimos una hora específica. Eso también es cierto para el segundo. Entonces estamos usando el Past Simple que ha terminado, no, ha terminado, está terminado. Y luego decimos exactamente a qué hora. Entonces terminó a las 11:00 P.M. bien. Entonces sabemos con el Past Simple exactamente cuando sucedió, pero la fiesta ha terminado con el presente. Perfecto. ¿Cuándo terminó? No estamos seguros. A lo mejor terminé hace cinco minutos A lo mejor terminó ayer. Bien, así que de nuevo, el presente perfecto notas simples, tiempo específico Ahora que ya lo sabemos, hagamos un pequeño cuestionario. A ver si podemos averiguarlo. Entonces tenemos algunas frases. Hay que completar la oración con el tiempo correcto del verbo. Bien, entonces no estás eligiendo el verbo, estás eligiendo qué tiempo del verbo usar. Echemos un pequeño vistazo. Entonces la ceremonia de anoche y el verbo vamos a usar su final. Entonces hay que averiguarlo, es el Past Simple, o es el presente perfecto simple. Y lo que es el Past Simple o el presente perfecto simple. Bien. Mi padre, su billetera en algún lugar del restaurante esta mañana. Y eso es perder los productos que pediste online hace unas horas y eso es con llegar el mensajero ellos aquí y firmé por ellos. Y eso es lo que el cerebro. Entonces salimos a cenar en tanto tiempo y estamos usando go, pero de manera negativa. Entonces con la sensación de no. Y nosotros sobre los retrasos por días, eso es con no. Y el equipo de ingeniería sigue siendo una solución. Y eso es con encontrar, pero es negativo. Bien, así que de nuevo, es el no, no hallazgo. Esa no es la respuesta. Entonces es la sensación de nota. Quiero que detengas el video y quiero que trates de averiguar esas frases. Pruébalo. Ahora, echemos un pequeño vistazo. Creo que esto es genial porque es un error tan común que comete la gente. Y realmente impide que la gente llegue a ese alto nivel de gramática inglesa. Si no conoces la diferencia entre el Past Simple y el presente perfecto simple. Es muy duro. Es muy difícil tener total confianza en tu inglés porque sigues cometiendo errores. En fin, veamos si esta vez has cometido algunos errores. La ceremonia terminó a altas horas de la noche anterior. Entonces es el Pasado simple porque le damos el tiempo específico. Mi padre perdió su billetera esta mañana. Entonces no es ha perdido su perdida esta mañana. ¿Cuándo llegaron los productos que pidió en línea? Hace unas horas. Entonces es un momento específico otra vez, el mensajero los trajo aquí y firmé por ellos. Ahora, esos segundos que trajeron y el sonido también son Pasados simples. Porque hemos establecido la situación, la situación está arreglada. Ocurrió hace unas horas. Entonces hace tanto tiempo que no salimos a cenar . ¿Cuánto tiempo? No lo sabemos. No está claro. Y también es usar esa palabra para la que conocemos la palabra cuatro y las palabras ya que muy a menudo van con el presente perfecto simple. Y hemos sabido de los retrasos desde hace días. Entonces empezamos a conocer en el pasado y nosotros el saber ha continuado. La información aún está en nuestros cerebros. Empezó hace unos días y aún lo sabe ahora. Por lo que se ha sabido. Pero los equipos de ingeniería aún no han encontrado una solución. No ha encontrado, han estado tratando de encontrar, tratando de encontrar, tratando de encontrar Todavía nada. Así que aún no han encontrado esa solución 22. Exporta el Master Grammar Perfect Tense Parte 2: Ahora hemos hecho el presente perfecto simple. Nos hemos metido muy profundamente en eso. Hablemos del presente perfecto continuo, que es bastante cercano pero no exactamente lo mismo. Entonces, ¿cuál es el presente perfecto continuo? Se utiliza para hablar de una actividad en el pasado que sigue siendo relevante, todavía conectada para escribir ahora al momento presente. Y necesita la forma continua del verbo. Eso significa la forma I-N-G. Los Verbos deben tener ING. Entonces, ¿cómo lo hacemos? Nosotros decimos el Sujeto, yo , tú, tenemos o tenemos. Decimos frijol, y luego decimos que verbos continuos. Entonces el verbo I-N-G, Muy bien, entonces la actividad puede haber terminado, pero sigue afectando en este momento, sigue conectado a escribir ahora, por ejemplo, ¿por qué estás tan sucio? La respuesta, he estado haciendo mantenimiento. Entonces el tema aquí es I. Y entonces como tengo, he estado entonces y luego el hacer continuo he estado haciendo mantenimiento. Entonces significa que la acabo de terminar o tal vez la terminé hace media hora. Pero sigo siendo muy sucio. No he tenido tiempo de lavarme, de darme una ducha. Entonces mi actividad en el pasado sigue conectada con ahora porque sigo muy sucia. Y otro, he estado pintando el techo, así lo han sido y luego pintar el techo es realmente agotador Entonces significa otra vez, acabo de terminar de pintar el techo. A lo mejor no he terminado. A lo mejor es un trabajo realmente grande. Acabo de dejar de hacerlo y estoy muy cansada. Entonces fue un trabajo tan duro que a pesar de que el trabajo duro está en el pasado, todavía me está haciendo sentir cansada. Ahora. Todavía estoy cansada. O la actividad aún podría estar ocurriendo. Esto es ligeramente diferente. Echemos un vistazo. Vamos a llegar rápido. Papá ha estado esperando. Ahora. Eso es dan ha sido cuando es papá tiene, podemos reducirlo a bailar. Pero recuerda que eso es solo para el inglés hablado, no para el inglés escrito. Escrito. Debería serlo. Papá ha estado bien. Pero los papás llevan esperando más de una hora ya. Entonces significa que empezó a esperar en el pasado. Sigue esperando. Ya ha pasado más de una hora y sigue esperando ahora. Entonces, vamos. Vayamos rápido porque sigue esperando. Entonces hagamos un poco de práctica ahora que recordamos por qué usamos el presente perfecto continuo. Entonces aquí hay una tabla, y recuerda que el orden es el tema, tienen o ha sido, y luego el continuo, los verbos ING. Entonces cocinero, el chef, ese es el tema, ha estado cocinando desde antes de que saliera el sol. El chef debe estar muy cansado, así que el eje comenzó y todavía se está cocinando ahora. Bien. Entonces quiero que intentes hacer oraciones para mí usando el presente perfecto continuo con look, dream, implement and analyze. Bien, así que un par de más fáciles y un par de más difíciles. Pausa el video, intenta hacer esas oraciones ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Entonces echemos un vistazo. Entonces mira, mi hermana ha estado buscando conseguir su propio departamento para mi alivio. Entonces, mirar meterse en esta situación significa pensarlo. Hacer un plan para hacer esa cosa. No sólo significa mirar. Bien. Es hacer un plan de pensarlo detenidamente. Sueño. La graduación es el momento con el que he estado soñando desde hace cuatro años. Bien, implementa, ¿el desarrollador no ha estado implementando nuestras recomendaciones Implementar aquí significa tomar nuestras ideas y hacerlas reales, empezar a usarlas. No los han estado implementando y analizando a los analistas, han estado analizando los datos. Y han llegado a la conclusión de que el Proyecto no es factible. Bien, tan factible significa como una buena idea o algo posible que podamos hacer Por lo que han estado analizando los datos. Este podemos tener la sensación de que estuvieron analizando desde hace mucho tiempo. Recientemente han terminado, y ahora tienen su conclusión. Ahora tienen su decisión. Ahora podemos hacer algo que es un poco más difícil. Pero creo que es muy importante hacerlo. Vamos a hacer un quiz que cubre los tres Tiempos diferentes de los que hemos estado hablando hasta ahora Entonces el presente perfecto simple, lo he hecho, el presente perfecto continuo que he estado haciendo. Y el Past Simple, lo hice. Bien, así que esto es útil porque cuando realmente estás usando el inglés para escribir o hablar, siempre tienes que elegir qué Tense es adecuado, es apropiado para qué situación Y eso es bastante duro porque algunas situaciones no está del todo claro. Son algunas situaciones que piensas, bueno, podrían ser ésta, pero ¿eso tiene ese significado? Y así es muy bueno hacer esta práctica. Así que no te saltes esta práctica. Lo que quiero que hagas es completar las oraciones usando el verbo entre paréntesis. Te voy a dar el verbo. Hay que elegir cuál tiene el tiempo adecuado. Y hay que escribir en tiempo de vuelta. Primera frase, ¿qué? Estudio, desde la última vez que hablamos. Entonces vas a tomar estudio. Vas a decidir en qué tiempo debería estar. Y cómo formamos ese tiempo con el estudio. Entonces empecé a estudiar el capítulo dos, pero ahora paso al capítulo tres. Siguiente, ya termino esa sección. Entonces me concentro en la siguiente. Lo hago con negativo con la sensación de no. Sin embargo, cualquier examen anterior. El último, recibimos sus calificaciones universitarias esta mañana y ambos estamos un poco decepcionados. Se trata de unos padres que te hablan. ¿En qué te han ayudado tus tutores particulares durante todo el semestre? Así que pausa el video y completa estas oraciones en el tiempo correcto. Otra vez, piensa en la lógica. Pausa. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a las respuestas. El primero, ¿qué has estado estudiando desde la última vez que hablamos? Bien, entonces es el estudio que empezaste en el momento en que hablamos por última vez y lo has estado haciendo desde entonces, Ben Bien. Empecé a estudiar el capítulo dos, pero he pasado al capítulo tres. Ahora. He terminado el capítulo dos y me mudé al capítulo tres ahora no se trasladaría a. Porque entonces la sensación es que también hemos pasado al capítulo cuatro, al capítulo cinco. Pero si todavía estamos en el capítulo tres, entonces debe ser, me he mudado porque está conectado con el pasado. El pasado sigue conectado con el ahora. Ahí es cuando usamos el presente perfecto simple. Siguiente. Ya terminé esa sección. Entonces me he estado enfocando en la siguiente. Sin embargo, no he hecho ningún examen anterior. Bien, entonces el último, recibimos sus calificaciones universitarias esta mañana Detalle importante, tiempo específico. Entonces se recibe no hemos recibido ahora, si esta mañana fue eliminada, podría decir que hemos recibido sería correcto. Pero tenemos esta mañana. Tenemos un tiempo específico, así que recibimos los dos estamos un poco decepcionados. ¿En qué te han estado ayudando tus tutores particulares? ¿Todo el semestre? Entonces el tema son tus tutores particulares. Y es una pregunta. Entonces este está realmente por todas partes. qué te han estado ayudando tus tutores particulares durante todo el semestre? 23. Exporta el Master Grammar Perfect Tense (Tiempo Tenso Perfecto) Parte 3: El siguiente tiempo para que hablemos es el pasado perfecto, sencillo. Ahora bien, aquí es donde empieza a ponerse muy difícil porque aquí es donde estamos pensando varios puntos diferentes en el tiempo. Y tenemos que equilibrarlos en nuestras cabezas y se puede complicar un poco, pero ojalá lo dejemos claro ahora, echemos un vistazo. ¿Cuál es el pasado perfecto simple. Entonces, cuando hablamos dos o más de dos eventos en el pasado, donde uno ocurrió antes que el otro. Entonces ambos están en el pasado, pero uno está aún más en el pasado, aún más en el pasado, incluso antes, podría decirse. Entonces usamos el pasado perfecto simple y el pasado simple también. Bien, y esta es nuestra fórmula. Entonces tenemos el Sujeto, hemos, tenido, tenido, no tenemos, o ha tenido el participio y el Pasado Ahora, eso es todo muy complicado. Creo que es mucho más fácil si solo echas un vistazo a las frases de ejemplo, ¿de acuerdo? Entonces el, lo único que hay que recordar es que la acción anterior toma el pasado, perfecto. Entonces el que es posterior al anterior te dije que era complicado. Más tarde que el anterior que usa el pasado simple. Afortunadamente, habíamos traído la ropa antes de que empezara a llover. Bien, entonces habíamos traído así que digamos la ropa, la lavamos, las pusimos afuera para que se sequen, pero bastante nublado Podría llover. Entonces salimos afuera, conseguimos la ropa, trajimos a la casa. Después después, empezó a llover. Bien. Entonces lo anterior fue traer la ropa. Lo más tarde, pero aún en el pasado fue que empezó a llover. Bien, así comenzó es el Pasado Simple. Y nosotros habíamos traído, es el pasado Perfecto. Después otro, los ladrones ya habían salido de la zona mucho antes de que llegara la policía Entonces los ladrones se fueron algún tiempo pasado. La policía llegó alguna vez Pasado, y luego es ahora son dos veces en el pasado Lo había explicado varias veces cuando finalmente llegó el maestro. Así lo expliqué una vez. Le expliqué en otra ocasión, otra ocasión, luego llegó el maestro. Bien. Y luego un poco más de tiempo, y se convirtió en ahora, algo más de lo que la gente se confunde es la diferencia entre el pasado perfecto simple y el presente perfecto simple porque los nombres son similares, ¿verdad? Entonces, ¿cuál es exactamente la diferencia entre esos dos? Echemos un pequeño vistazo. Entonces los dos Tiempos tienen algunos significados diferentes ¿Cuál es la diferencia entre estos dos? Tenemos dos ejemplos. Estoy muy orgullosa de mí misma. Acabo de presentar mi tesis de licenciatura. Para que uno esté usando, puede ver, yo soy, Ese es el presente simple tenso. Y yo tengo, así que ese es el presente Perfecto. Después el segundo. Estaba muy orgullosa de mí misma. Acababa de presentar mi tesis de licenciatura. ¿Cuál es la diferencia? Que pienses en ello. Porque casi todas las palabras son iguales. Pero el, la situación de fondo es bastante diferente. Entonces, ¿cuál es exactamente la diferencia en la primera que soy y tengo Significa que usted presentó su tesis muy recientemente. Podría ser como hace 5 min, hace 1 h, o ayer, pero en algún momento eso está bastante cerca Y así hacer esa cosa, dar en tu tesis todavía te hace sentir orgulloso ahora. Entonces es una acción pasada. Está conectado con el ahora, afecta ahora, todavía te hace sentir orgulloso. Pero el segundo, seguimos hablando en el presente, pero estamos investigando el Pasado con pensar algo mucho tiempo en el pasado. Estamos contando un poco la historia de algo que nos pasó en el pasado Esto podría ser si tenemos 100 años y estamos escribiendo la historia de nuestra vida. Recuerdo que cuando tenía 23 años, había presentado mi tesis. Así que estás investigando mucho más en el pasado Y además no te da esa sensación de estar orgulloso ahora. Bien, ese es el detalle importante. En la primera. El sentimiento está estrechamente relacionado. El sometimiento ocurrió recientemente. Entonces sigues sintiéndote orgulloso. Pero si usamos el pasado Perfecto que tuve, entonces estamos demostrando que fue mucho más allá en el pasado. Entonces aún no tenemos esa sensación de sí, hice un muy buen trabajo. Estoy tan orgullosa de que esa conexión entre la acción y cómo nos sentimos ahora se haya roto. La conexión está terminada. Y esa conexión podría terminarse por dos cosas. Entonces el primero podría ser como, ahora tienes 100 años y es tan largo que ya no te sientes muy orgulloso. O también podría tener la sensación de como, pero luego damos algunas malas noticias. Entonces acababa de presentar mi tesis, pero no me di cuenta de que había escrito en el idioma equivocado, o que había hecho algo realmente estúpido, o se lo di a la persona equivocada. Entonces tiene ambas posibilidades. Ambos quieren decir que ahora en el presente, cuando no se siente orgulloso, tal vez porque fue tanto tiempo o tal vez porque hicimos algo estúpido. Ahora hagamos un pequeño cuestionario para asegurarnos de que estás seguro usando el tiempo simple perfecto pasado. Echemos un vistazo. Vamos a hacer algunas oraciones usando los verbos de la tabla. Y vamos a usar esta fórmula. En primer lugar, nos hemos considerado y tenemos un ejemplo. Por lo que el equipo de desarrollo ya había considerado esta solución cuando los analistas de negocios la sugirieron. Pensemos en la lógica del tiempo. Entonces tenemos el, el tiempo más temprano, que es cuando el equipo de desarrollo, lo estamos considerando. Entonces eso fue muy temprano, ya lo habían considerado. Entonces vamos adelante en el tiempo, más cerca de ahora. Entonces los analistas de negocios hicieron la sugerencia y luego tenemos ahora, bien, entonces el anterior es cuando el equipo de desarrollo, lo estamos considerando. Entonces quiero que hagas frases así como así. Ojala serían dos acciones diferentes en el pasado, una antes que la otra usando uso. Y luego también auditoria y analistas también. Pausa un intento ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Entonces use, los humanos habían usado máquinas de vapor durante casi 100 años antes de que se inventaran los motores de combustión. Entonces el uso de la máquina de vapor comenzó aquí. Pasaron 100 años, y luego los motores de combustión comenzaron la auditoría. El IRS, el Servicio de Impuestos Internos, ya había auditado a la compañía cuando ésta dejó de lavar dinero extranjero Tan bastante complicado uno. Entonces en el pasado, el más pasado, el IRS vino y revisó a esta compañía. Y luego después, esta empresa se deja de lavar. Dinero foráneo. El lavado es como cuando sucede algo ilegal y estás limpiando su dinero, no es algo bueno que hacer. Entonces el último es analizar. Los datos habían sido analizados extensamente. Entonces eso es lo más en el pasado, se había analizado extensamente cuando el equipo de marketing finalmente decidió implementar un enfoque basado en datos. Así que mucho análisis, y luego finalmente una decisión que ocurrió después. Una de las cosas difíciles con el pasado perfecto es recordar cuál de las acciones debería estar más lejos en el pasado y cuáles deberían usar el pasado perfecto que había hecho, y cuál debería usar el Past Simple, el did. Entonces echemos un vistazo a otro cuestionario rápido. Así que vamos a pasar por éste relativamente rápido. Quiero que mires estas cuatro frases. Y para cada uno de los Verbos entre paréntesis, quiero que decidas, ¿ debería ser el Pasado perfecto o debería ser el Pasado Simple? Escríbelo. Bien, Pausa el video. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Entonces, cuando llegamos al aeropuerto de Dubai, uno de los empleados nos dijo que la aerolínea había perdido nuestro equipaje. Bien, así que piensa en la lógica. El equipaje se perdió antes. Después después llegamos al aeropuerto y así nos lo dijo la persona, así que el primero que usamos el pasado perfecto había perdido. El siguiente. Para cuando llegué a casa, el fuego había ardido toda la casa. El incendio comenzó antes. Mucho fuego. Llegué a casa, destruí casa. Bien. Había gastado tanto dinero en el festival que no podía permitirme un taxi a casa. Tuve que coger un ascensor con uno de los DJ's. Entonces los DJs me llevaron a casa. Por lo que todo el gasto ocurrió primero muy lejos en el pasado. Y luego cuando llegó el momento de dejar el festival, nada de dinero. Entonces finalmente, después de que me habían extirpado las amígdalas, dejé de enfermarme tan seguido Este es uno de esos extraños donde hemos tenido, que parece que debería ser un error que en realidad sea correcto. Entonces, que me quiten las amígdalas es una expresión fija. Las amígdalas son las cosas que hay en tu garganta. Entonces eso pasó primero. Y luego la parada de enfermarse ocurrió más tarde. Sigamos mirando un tiempo bastante complicado, el pasado perfecto continuo. Entonces, lo que hace el pasado perfecto continuo es bastante similar al pasado perfecto, simple. Pero en lugar de una actividad que pasó, decimos que algo estaba pasando. Por lo que a menudo tiene la sensación de durar bastante tiempo y veremos algunos ejemplos de eso en breve. Bien. Y también, suele suceder Como está pasando antes. Lo haría por mucho tiempo, pero antes que otra acción que usa el pasado simple tiempo. Eso son muchas palabras. Ojalá quede claro cuando miremos el ejemplo. Pero así es como lo hacemos. Nosotros decimos que Sujeto había estado haciendo, yendo, viendo, comiendo, mirando. Por ejemplo. Por suerte, había estado ahorrando toda mi vida. Bien, así que había estado ahorrando, empecé y seguí ahorrando y seguí ahorrando Así pude manejar durante la crisis financiera de 2008 cuando todos se quebraron. Podía gestionar Pasado Simple, se quebró Pasado Simple. Bien. Entonces todos esos fueron más tarde que cuando estaba haciendo mi salvamento. Si queremos poner esto en años, podría decirse, empecé a ahorrar en 1995, por ejemplo. Salvé hasta 2008. Entonces había estado ahorrando. Y luego ocurrió la crisis financiera, pero yo estaba bien. Entonces este creo que es muy claro. Entonces este podría ser el tuyo que te lleves y puedes aprenderlo y estudiarlo. cuando finalmente llegó mi sobrino, llevaba casi 3 h esperando en el aeropuerto, así que empecé a esperar. así que empecé a Seguí esperando. Seguí esperando. Seguí esperando después de 3 h todavía esperando. Finalmente llegó mi sobrino. Ahora vamos a hacer un pequeño quiz con el pasado perfecto continuo. Pero primero, déjeme darle un ejemplo. Entonces vas a escribir una oración que conecte dos oraciones juntas. Así que una frase larga y agradable usando una gramática compleja agradable para impresionar a la gente. Entonces la primera parte es que hay una nueva junta directiva. Entonces en una empresa, entonces vas a convertir eso en el Past Simple. Entonces, ¿cuándo está pasando eso? Que pienses en eso. Y entonces la parte continua perfecta pasada de tu sentencia será trabajar en la empresa por dos años. Y debajo podemos ver la frase terminada. Entonces llevaba dos años trabajando en la compañía. Nos enteramos de que había una nueva junta directiva. Así que la Parte Simple Pasada realmente podría ser la Parte averiguada o podría ser que hubiera Parte, ambas de esas otras Past simple. Entonces fue mucho tiempo de trabajo. Y luego de pronto algunas grandes noticias. Echemos un vistazo a otro. Y éste, quiero que lo pruebes tú mismo. Entonces la Parte Simple Pasada debería ver a un Dr. el pasado perfecto Continuo Parte se sintió enfermo por unos días. Entonces, pausa, trata de escribir esa frase ahora. Bien. Echemos un vistazo. Finalmente decidí que debía ver a un doctor porque llevaba algunos días sintiéndome enfermo. Bien. Entonces el sentirse enfermo, sentirse enfermo, sentirse enfermo se siente enfermo después de varios días. Esto es demasiado. Necesito ver a un doctor tomar una decisión. Entonces esa es una. Vamos a probar algunos más de esos también. Entonces el primero que tenemos el Past Simple, conseguir una guitarra eléctrica, siempre una buena decisión. Y el pasado perfecto continuo Aprende la guitarra desde hace un año y medio. Y luego otra. El Pasado Simple, estar cansado y el pasado perfecto senderismo continuo durante mucho tiempo. Entonces, para ambos, quiero que escribas la oración completa. Pausa, ten una bandeja ahora. Listo para echar un vistazo. Primero, mis padres me compraron o compraron una guitarra eléctrica nueva después de que yo había estado aprendiendo la guitarra, o simplemente aprendiendo durante un año y medio Bien, así que aprender, aprender, aprender, aprender, aprender Buen trabajo hijo, aquí, guitarra eléctrica. Probablemente estés aprendiendo en algún otro tipo de guitarra Laika, guitarra acústica muy básica Y entonces pensaban que ha estado aprendiendo muy bien. Guitarra eléctrica. Después el otro, llevábamos siete días de caminata. Así que todos estábamos a punto de terminar. Y por cierto, terminado significa muy cansado o agotado, pero es una forma informal de decirlo. Bien. Así senderismo, senderismo, senderismo, senderismo, senderismo. Al final, muy cansado 24. Exporta la gramática maestra en Perfect Tense, parte 4: Hemos hablado mucho del pasado y ahora echemos un vistazo al futuro. Entonces este es el futuro perfecto simple. Entonces, ¿cuál es el futuro perfecto simple? Usamos este Tense para hablar un evento en el futuro que se terminará antes de otro evento u otro momento. Bien, entonces es mirar hacia el futuro y dividirlo en diferentes actividades Entonces lo hacemos diciendo el tema yo, tú, vamos a tener, y luego el participio Pasado Entonces es el participio Pasado, pero aún así lo usamos para el futuro Entonces un ejemplo, los contratistas Ese es el tema, habrán construido el nuevo edificio de ingeniería finales del próximo año. Entonces, si miramos el tiempo entre ahora y finales del próximo año, en algún momento de este periodo, quizá de un año y medio, terminarán Entonces, cuando lleguemos a finales del próximo año, ya estará terminado. El acabado de la construcción se completará antes de que termine el próximo año. En otro, antes de que termine este trimestre, habremos establecido una amplia base de clientes en dos nuevos mercados internacionales. Entonces otra vez, es la misma idea. Entonces tenemos desde ahora hasta el final del trimestre, y vamos a completar estas dos acciones o a nuevos mercados en ese tiempo. Y la última, la próxima vez que te visitemos. Entonces, a partir de ahora y hasta el próximo momento en el futuro, habremos adoptado tres nuevos perros. Entonces nuestro plan es conseguir tres perros nuevos antes de que te visitemos a continuación. Ahora que sabemos lo que es más o menos el futuro perfecto simple , hagamos un poco de práctica. Entonces quiero que me hagan algunas frases para completar estas situaciones. Paso. Tenemos un tiempo o evento futuro, y tenemos lo que deberías convertir. El futuro perfecto simple futuro tiempo o evento, llegas a tu destino y luego la acción recorre una distancia de 400 km. Entonces vas a convertir esos dos datos en una oración usando la función Perfect simple. Y tú harás lo mismo por éste. Un tiempo o evento futuro es antes que nadie un buen momento para hacer algo. Y entonces la acción es, presentar tres análisis. ¿Bien? Pausa el video, escribe, conoce estas dos frases ahora. Bien, ese debería ser tiempo suficiente. Si no lo has probado, asegúrate de hacer una pausa y probar. Ahora, es un poco difícil, pero por eso estamos tomando este curso maestro de gramática inglesa Entonces para cuando llegamos esta tarde, habremos conducido más de 400 km. Bien, entonces ya es el momento y miraremos hacia la tarde y diciendo, entre ahora y entonces, habremos recorrido más de 400 km. O tal vez ya hemos conducido 200, pero sabemos que vamos a conducir otros 200 para esta noche. Bien. Entonces el siguiente, mi equipo habrá presentado tres análisis completos antes que alguien más entre a la oficina. Entonces como mi equipo es súper rápido y realmente efectivo. Por lo que habrán presentado tres análisis incluso antes de que llegue alguien. Hagamos un poco más de práctica de eso también. Por lo que tenemos anotar un gol más y romper el récord de anotación. Cosa deportiva. Tenemos llegar a casa y gatitos rasguñan los muebles Entonces eso es tener una cosa de mascotas. Así que hazme dos frases más. Ahora. Vamos a tener una pista. Si anoto otro gol esta noche, habré batido el récord de clubes más goles anotados por un defensor. Bien, así que eso es más como imaginar una situación. Entonces es un poco diferente, pero aún así, el tiempo en el futuro es esta noche. Bien, así que si hago raíz cuadrada esta noche, habré batido ese récord Desde que la niñera se fue temprano, los gatitos habrán arañado todos los muebles para cuando lleguemos Bien, entonces llegamos a casa aquí, pero la niñera se fue Y en todo ese tiempo Mucho rasguño, muchos muebles destruidos, y ya sabes cómo va Ahora, usualmente hacemos lo simple perfecto y luego hacemos el continuo perfecto, e incluso lo hacemos para el futuro. Así Future perfect continuous tense, nuestro último tiempo para esta sección. Entonces esta es la misma idea básica que el Futuro. Futuro perfecto simple, pero describe Acciones Futuras que suceden con el tiempo. Así que a menudo algunas acciones más largas, ¿de acuerdo? Entonces es el Sujeto. Tendrá frijol y los verbos continuos. Entonces el ejemplo del verbo I-N-G, los contratistas habrán estado construyendo durante seis largos años a finales del próximo año. Bien. Entonces empezaron a construir antes que estén construyendo, construyendo, construyendo. Y para finales del próximo año , serán seis años de edificios. Por lo que habrán estado construyendo el siguiente. A finales de este año. Simon habrá estado viviendo en Grecia por cinco años y será elegible para la residencia permanente. Se puede obtener como un pasaporte quizás griego o algo así. Entonces habrá estado viviendo y luego no te preocupes por los técnicos del motor lo habrán estado manteniendo durante la temporada baja. Entonces esto es un poco complicado. Entonces estamos mirando hacia el futuro. Estamos diciendo, bien, ahora mismo tenemos una máquina. Pero no te preocupes por esta máquina. Porque en los próximos meses, como cuando todo el mundo está fuera de temporada así, Digamos ahí de vacaciones o están fuera. Durante ese tiempo, los ingenieros o técnicos lo habrán estado manteniendo. Entonces para cuando regreses, y ese es nuestro punto de futuro. Para cuando regreses, todo estará bien porque habrán estado vigilando. Habrán estado cuidando esta máquina durante todo ese tiempo. Cuando vuelvas, todo va a estar bien. Y entonces lo último que tenemos que hacer es un quiz más. Entonces vamos a ver si se puede notar la diferencia entre el futuro perfecto simple y el futuro perfecto continuo. Entonces lo que tienes que hacer es mirar estas cinco preguntas, estas cinco frases, y elegir el verbo entre paréntesis en negrita. ¿Cuál es la forma tensa correcta? ¿Y cómo lo escribes? Bien, entonces ya has hecho esto antes. Pausa el video y pruébalo ahora. Bien, echemos un pequeño vistazo. Entonces el primero, si contamos hoy, ¿cuántos días vas a haber estado estudiando? ¿Habrás estado estudiando por sin tomarte un descanso? Entonces es como un largo número conectado de días de estudio, estudio, estudio, estudio, estudio. Bien. Entonces es el siguiente continuo. Si no eres disciplinado y no te apegas a tu presupuesto, habrás gastado todo tu dinero antes de llegar a la mitad de tu viaje Bien, entonces si pensamos en como todo el viaje, entonces pensamos en la mitad Si gastas tu dinero demasiado rápido, solo llegarás hasta aquí y todo tu dinero se habrá ido. Bien, entonces habrás gastado, habrás terminado de hacer el gasto, habrás pasado esta hora mañana Habré enviado todos menos uno de mis entregables. Entregables es como las tareas que tienes que hacer en tu trabajo o si estás estudiando en la universidad Entonces me habré presentado no tiene sentido salir ahora, ya estamos demasiado tarde. El tren habrá salido cuando lleguemos a la estación. Entonces nuevamente, es una cosa terminada, al igual que presentó mis entregables, el tren se habrá ido Entonces, incluso si corremos, no tenemos oportunidad de llegar a tiempo, el tren se habrá ido. Y entonces el último es interesante porque el último podría ser cualquiera, bien, entonces el gobierno de coalición habrá gobernado Entonces empezaron en el pasado y todavía va ahora. También podemos decir que habrá estado fallando. Porque a veces el futuro perfecto, sencillo y continuo que son las áreas, las situaciones que cubren se encuentran en el medio y podemos usar cualquiera de ellas y siguen siendo correctas. Y esta es una de esas situaciones. Entonces podríamos decir que habrán gobernado o habrán estado dictaminando desde hace una década si ganan otra elección. Bien, así que ahí tienes. Eso es un poco de recorrido de los tiempos perfectos. Y al igual que con todo este curso maestro de gramática inglesa, asegúrate de revisar. Y claro que me puedes mandar cualquier duda que tengas. Si algo no está claro, estaré encantado de ayudarte y te estaré esperando con toda otra área de Gramática Avanzada en el siguiente video. Nos vemos entonces 25. Exporta acciones pasadas de la gramática dominante de la exportación, parte 1: Bienvenida de nuevo. Hablemos de Acciones Pasadas. Entonces realmente aquí estamos hablando de hábitos y rutinas pasadas. Y vamos a estar hablando de acostumbrados y madera. Esas son nuestras dos formas principales de hablar de esas Acciones Pasadas. Hay dos formas de hablar de las cosas que solíamos hacer en el pasado, pero ya no hacemos. Cuando decimos que ya no lo hacemos, significa que ya no los hacemos. Ya no son ciertas. El primero está acostumbrado. Ahora eso es hablar de hábitos o rutinas pasadas. Por ejemplo, mi familia y yo solíamos volar a Ciudad del Cabo para Navidad. Entonces eso no quiere decir que solo lo hicimos una vez. Si solo fuera una vez, diríamos que mi familia y yo volamos a Ciudad del Cabo. Entonces usaríamos el Past Simple. Este solía volar, significa que cada año para Navidad, volaríamos a Ciudad del Cabo. Bien. Entonces es un hábito, no sólo una cosa de una sola vez Ahora, también tenemos uso para, el de arriba solía hacerlo. El D es muy tranquilo. Y luego el segundo solía, suenan básicamente igual. Es muy difícil saber cuándo usamos cuál. Pero el segundo sin D, usa dos. Solo lo usamos para preguntas establecidas. Échale un vistazo. ¿Solías hacer algo especial para Navidad? Entonces no es ¿usaste un dos? Cuando tenemos los muertos, entonces se elimina la D de usado. Entonces es una pregunta, ¿usaste dos? ¿Solíamos hacerlo? Bien. Para que uno esté acostumbrado y luego lo haría son las otras opciones principales. Entonces esto es hablar de hábitos pasados, pero no de un estado. Así que échale un vistazo. Volaríamos a Ciudad del Cabo por Navidad todos los años. Pero viviríamos en Ciudad del Cabo más de diciembre de cada año. Para que veas que uno de esos tiene razón, el otro está mal. Entonces la acción de volar, podemos usar madera. Pero los estados, la situación, una cosa continua de vivir que no podemos usar lo haría, aunque podríamos decir, solíamos vivir en Ciudad del Cabo más de diciembre de cada año. Entonces lo importante a recordar la madera es para los hábitos pasados, pero no para la finca. Y solo para que quede totalmente claro, podemos decir que solíamos vivir en Ciudad del Cabo cada diciembre. Bien, Esa es la correcta. Si alguna vez hay alguna situación en la que no estés seguro, Es esta una acción o es un estado, debería usar madera o está mal de usar solo iría para usar dos. Ese básicamente siempre tiene razón. Entonces, habiendo dicho eso, echemos un vistazo a un pequeño cuestionario. Intentemos y practiquemos eligiendo la opción correcta. Nos vienen dos páginas de cuestionarios. Entonces voy a abrir estos. Dale un vistazo a estos, esta primera página de quiz. Puedes pausar el video, puedes intentarlo. Entonces te mostraré la segunda página de cuestionarios y nosotros haremos lo mismo Y luego te voy a dar las respuestas. Entonces echemos un vistazo a las tres primeras preguntas. Cuando era niño, teníamos un perro llamado cobre. Entonces como lo haría ¿está acostumbrado o está acostumbrado? Suenan igual. ¿Preferías squash o tenis cuando eras joven? Estoy más inclinado al tenis en estos días. Tan acostumbrados o acostumbrados a. Por último, cuando vivimos en Antigua y TCGA, ¿cómo se pronuncia eso? ¿Antigua? Yo creo. Sí, Antigua me sonó mal Disculpas. ¿Alguien está mirando desde más vacío? Y si no es anti-gay, ustedes pueden enviarme un mensaje y hacérmelo saber también De todos modos, vamos a bucear entre los arrecifes de coral. Entonces aquí tenemos dos brechas, las opciones para la primera brecha ahí y la segunda ahí. Bien, entonces ahora quiero que hagas una pausa e intentes responder estas tres primeras preguntas. Pausa, pruébalo ahora. Así que bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo al segundo conjunto de preguntas. Aquí está el primero. Gustav, sé el lanzador de apertura en nuestro equipo. Pero cuando los jugadores de bolos rápidos se hicieron populares, no pudo seguir el ritmo y fue abandonado del equipo ¿Quiere decir que ya no era el lanzador rápido? ¿Está acostumbrado o está acostumbrado? Rachel disfruta del patinaje sobre ruedas cuando era niña, pero ahora es un poco más reacio al riesgo y prefiere andar en bicicleta Cuál es la correcta. Y la final. ¿Tu madre también tenía el pelo largo? ¿Está acostumbrado a que lo haría o está acostumbrado? Pausa, pruébalo. Bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a la respuesta. El primero, cuando era niño, solíamos tener un perro llamado cobre. Tener es un estado Verbos, por lo que dura mucho tiempo. Entonces no podíamos decir que tendríamos un perro. Debe ser que solemos tener un perro. ¿Solías preferir el squash o el tenis? Entonces la pista aquí es porque es una pregunta. Entonces solías hacerlo cuando solíamos vivir en Antigua, haríamos todos los que solíamos ir a bucear. Tan interesante, ¿por qué el primero solo está acostumbrado? El segundo podría ser ambos. ¿Qué opinas? ¿Cuál es la, cuál es la lógica de la gramática aquí? La lógica es que el primero es un estado. Vivir en algún lugar es una actividad larga, larga, larga. Entonces tenemos que usar, acostumbrados. Pero entonces el segundo es solo una actividad diaria regular como ir a bucear o ir de compras. Entonces podemos usar madera o acostumbrados a. Ambos son correctos. Entonces Gustaf solía ser. Así que de nuevo, ser como tener igual que vivir una cosa a largo plazo. Solía ser el bombín de apertura. Rachel solía disfrutar del patinaje sobre ruedas. Entonces la palabra importante aquí, el verbo importante es disfrutar. No es patinaje sobre ruedas. Disfrutar duró mucho tiempo, por lo que es un estado, por lo que hay que acostumbrarlo. Y luego el último, bastante fácil porque es una pregunta. ¿Tu madre también solía tener el pelo largo? Y es importante poder usar estas para hacer tus propias oraciones también. Entonces hagamos otra pequeña actividad de escritura. Entonces quiero que escribas el final para estas tres frases. En primer lugar, la primera, solíamos ir a mi yoga de vacaciones. Y puedes terminar la oración. El segundo, solía comer carne. Entonces, ¿usaste dos? Y entonces puedes hacer una pregunta ahí. Entonces vas a completar esos tres. Y quiero que respondas a estas preguntas. Somos tú bien portado en la escuela. ¿Con qué frecuencia te metiste en problemas? Como, ¿con qué frecuencia se enojaban los maestros contigo? Qué alimentos odiabas al crecer, pero has llegado a apreciar o has venido a Lake ahora que eres mayor. Bien, entonces se trata de tu cambio de sabor en la comida. ¿Y qué música escuchaste cuando eras niño? Para que veas que todas estas preguntas son sobre esos hábitos pasados, comportamientos pasados, rutinas pasadas. Entonces ahí vas a responder a las tres preguntas. Así que pausa el video y prueba estas dos actividades. Bienvenida de nuevo. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Entonces solíamos ir a mi yoga de vacaciones, pero ahora preferimos visitar a la familia en lugar de gastar mucho dinero en boletos y alojamiento. Entonces el siguiente, solía comer carne, pero ya no lo hago. Y se puede ver que cuando estamos usando estas oraciones, estas palabras como acostumbradas y harían, muy a menudo es una oración de dos partes Así que mira el primero. Solíamos ir a un yoga de vacaciones, pero ahora preferimos. Entonces tenemos el ahora. Y lo prefiero es en el presente simple, lo mismo con el segundo. Ya no lo sé. Entonces estamos hablando de un cambio de tu comportamiento en el pasado en comparación con el ahora. ¿Solía comer carne? Ahora no como carne. Yo ya no lo hago el impacto ambiental y los riesgos de enfermedades cardíacas y cáncer de colon. Cosas bastante aterradoras. ¿Solías tocar el saxofón? ¿Y por qué dejaste de jugar? Y entonces podemos mirar la pregunta. Entonces, ¿te portamos bien o metiste en problemas? Mucho. Entonces mi respuesta, solía meterme en problemas todo el tiempo. Solía pasar el rato con un tipo llamado Walter y constantemente le jugábamos bromas a los profesores Los maestros solían darnos la tensión cada semana. Bien. Entonces el, se puede ver la madera es hablar de una acción, bromas, hacer trucos a los maestros Entonces por eso hemos usado madera. Bien, entonces hemos usado un poco de mezcla ahí. Echemos un vistazo a la segunda pregunta sobre los alimentos que son opinión ha cambiado con el tiempo. Solía odiar de verdad otra vez, odiadores una cosa larga Entonces es un estado. Solía odiar mucho la textura de los hongos ya que ahora soy mayor. He llegado a apreciar el sabor que aporta a un platillo. Muy cierto. Los hongos son muy agradables. ¿Qué música escuchaste cuando eras niño? Crecí en el rock and roll. Entonces escucharía a todas las leyendas del rock clásico como Led Zeppelin, Black Sabbath Escuchar es una acción, es una actividad, no es un estado. Así que podemos usar, haría 26. Exporta acciones pasadas de la gramática dominante de la exportación, parte 2: Entonces esa es una forma en la que usamos, solía hacerlo, pero hay otro uso para usar dos. Y vamos a echarle un vistazo. Ahí es cuando estamos demostrando que estamos familiarizados con algo. Y mucha gente se confunde entre estas dos formas diferentes que usamos, acostumbradas. Entonces vamos a hacer que ojalá sea agradable y claro sea mostrar tu familiaridad con algo Entonces otra forma de usar, usar dos es demostrar que estás familiarizado con algo, estás acostumbrado a algo. Y muy a menudo, es un proceso en el que al principio no lo sabes para nada. No es familiar. Y poco a poco estás cada vez más familiar. Cada vez es menos nuevo. Entonces estás acostumbrado a ello. Y suele ser para demostrar que te sientes cómodo con un nuevo cambio, algunas cosas cambian. Y poco a poco te vas adaptando a ese cambio. Y se puede utilizar en todos los tiempos. Echemos un vistazo a algunos ejemplos. En primer lugar, luché con la carga de trabajo. Al principio, la carga de trabajo significa cuánto trabajo tienes que hacer. Pero ahora estoy acostumbrada. Y lo que puedes notar es que aquí, cuando hablamos de estar familiarizados con algo acostumbrado se usa como adjetivo Entonces estoy acostumbrada a ello. Se podría decir, yo estaba acostumbrada. Entonces esa es una forma en la que lo usamos. yo soy yo estaba ¿estás acostumbrado a ello? Cosas así. Aquí hay otra forma. En realidad. Esto es, esta frase de ejemplo está llena de uso dos. Echemos un vistazo. ¿Cómo aprendiste a sobrellevar? Por cierto, hacer frente significa poder hacer frente a una situación difícil. Esa es una muy buena palabra. Solía quedarme hasta tarde después del trabajo. Ahora eso solía porque ahí está en negro. Eso es hablar de nuestro comportamiento pasado, nuestra acción pasada. Solía quedarme hasta tarde después del trabajo, acostumbrándome al software. Mi empresa utiliza el acostumbrarse al verbo para acostumbrarse. Eso significa llegar a ser cada vez más familiar. Finalmente, aprendí a manejar mejor mi tiempo. Y después de unos seis meses, estaba acostumbrada de nuevo. Entonces necesitamos alguna forma del verbo ser. Yo soy, yo estaba, tú eres, y así sucesivamente. Bien, así que estaba acostumbrada. Entonces. ¿Cuánto tiempo crees que te llevará acostumbrarte al nuevo formato de reunión de comentarios semanales Bien, así que la voluntad de tomar es hablar del futuro. Entonces aquí estamos demostrando que no sólo se puede utilizar en el presente y en el pasado, sino también en el futuro? Es todo tensores. Nuevamente, estamos usando, acostumbrarnos a algo con lo que se ha familiarizado, acostumbrarnos a esa cosa. Otra forma más específica en la que podemos usar este familiar uso dos es con verbos modales. Así podemos combinar acostumbrados a con verbo modal y el tiempo perfecto. Ahora bien, si no estás seguro de los verbos modales, asegúrate de revisar la sección de este curso todo sobre verbos modales. Puedes volver a verlo, o puedes verlo por primera vez. Bien, entonces aquí hay un ejemplo. Ya debería haber estado acostumbrada a la carga de trabajo. Ahora, ¿qué estamos diciendo? Lo que estamos diciendo es que ahora todavía no estoy familiarizado o todavía no estoy acostumbrado a la cantidad de trabajo. Todavía se siente como mucho trabajo. Pero he estado trabajando Digamos que llevo mucho tiempo trabajando en esta empresa o en este trabajo. Entonces creo que voy un poco despacio con acostumbrarme a esta situación. Ya debería haber estado acostumbrada a eso es decir, estoy un poco preocupado de que todavía se sienta como mucho trabajo. Otro ejemplo es que ya me habría acostumbrado a la carga de trabajo, pero también tuve que cuidar a mis hijos, así que no pude concentrarme adecuadamente en mi nuevo trabajo. Entonces lo que estamos diciendo de nuevo es que no estamos acostumbrados y estamos dando una razón. La razón que nos detuvo acostumbrarnos a este nuevo trabajo son los niños y la vida está muy ocupada y cosas así. Entonces esa es otra forma en la que podemos usarlo. También podemos hacer una pregunta. entonces te habrías acostumbrado si hubiera más apoyo para los nuevos empleados. Así que de nuevo, estamos diciendo que no estás acostumbrado a ello en este momento, pero te preguntan entonces cuál fue la razón por la que no estás acostumbrado, están tratando de encontrar la causa de por qué no te acostumbraste y tal vez tener más apoyo habría resuelto el problema. Y una más es, podría haber estado acostumbrada a ello, pero seguí procrastinando Eso significa como perder el tiempo y no hacer lo que debes hacer y hacer todo a última hora. Entonces aquí lo que estamos diciendo es que teníamos la habilidad, como si fuéramos lo suficientemente inteligentes como para poder acostumbrarnos a esta cosa. Pero tomamos algunas malas decisiones. Entonces es por eso que usamos podría. Teníamos la posibilidad, pero en realidad no lo hicimos. Hemos hablado mucho de usar hasta ahora en estos videos, pero no siempre tenemos que usar eso cuando estamos hablando de acciones pasadas. Entonces hablemos de cómo podemos mostrar arrepentimiento usando el tiempo perfecto y los verbos modales. Son útiles para mostrar arrepentimientos por una decisión que alguien tomó en el pasado si fue la decisión equivocada, queremos demostrar que realmente tomé la decisión equivocada ahí. Estos son básicamente los terceros condicionales. Entonces, si no recuerdas sobre el tercer condicional, asegúrate de volver atrás y volver a ver esos videos. Los puedes encontrar en otro lugar de este curso. Debería haberla pedido salir cuando tuve la oportunidad. Entonces sabemos aquí que esta persona no pidió salir. La otra persona. Scout significa como pedirles que vayan a una cita o algo así. Entonces fue una oportunidad perdida. Debería haberlo hecho cuando tuve la oportunidad. ¿Deberías haber dicho eso? Esa es una manera muy agradable de decir cortésmente que fue lo incorrecto de decir Se puede decir, ¿debería haber dicho eso? ¿Deberías haber hecho eso? ¿Deberías haber comido eso? Y es una muy buena forma de demostrar que no estás de acuerdo con algo una manera un poco más educada No, no debería haber dicho eso. Entonces dije lo incorrecto. No debería, no debería haber dicho eso. Y recuerda que debería también se puede sustituir por dos. Bien, así que ustedes dos lo han dicho. Ahora, ¿podrías haber obtenido las calificaciones completas para tu prueba? Entonces este es el trasfondo de esto es que no obtuviste la nota completa. Y esta persona está preguntando, ¿tenías la posibilidad de obtener calificaciones completas o era imposible? Por alguna razón? A lo mejor eras bastante vago y no estudiaste lo suficiente. Entonces se podría decir, podría haber obtenido nota completa, pero era demasiado vago. Podría haber conseguido el 100 por ciento para la prueba, pero la prueba fue cancelada, así que nadie obtuvo ninguna puntuación. Bien, entonces esas son algunas de formas en las que podemos mostrar arrepentimiento Pero también podemos mostrar posibilidad. Si estamos mostrando posibilidad, es la misma idea, los verbos modales y es el tiempo perfecto es mostrar que había una posibilidad alternativa en el pasado Al igual que con ese ejemplo del examen del que acabamos de hablar, podríamos haber superado, eso significa ir más alto o superar Podríamos haber superado nuestro objetivo de ventas en un 20 por ciento. Bien, entonces estamos diciendo que había la posibilidad. Pero entonces el trasfondo es que algo pasó para detenernos porque no hicimos esto. Pero había una posibilidad. ¿Podríamos haber superado nuestro objetivo de ventas o no podríamos haber superado nuestro objetivo de ventas Y en realidad, esas dos últimas, las preguntas, una de ellas es podría, una de ellas no podría, pero realmente tienen el mismo significado. Y también podemos ver algunos ejemplos con madera. Por lo que hubiéramos superado nuestro objetivo de ventas en un 20 por ciento Pero nuestros proveedores nos defraudaron. Decepcionar a alguien significa gustar decepcionar a alguien o hacer algo que cause daño a otra persona, hubiéramos superado nuestro objetivo de ventas 20 por ciento con un proveedor diferente Bien, así que esa es una forma en que podemos preguntar eso, ¿no hubiéramos superado nuestro objetivo de ventas en un 20% utilizando proveedores alternativos Esos son básicamente el mismo significado. Algo interesante de saber es que estos son básicamente el tercer condicional, pero no estamos usando si, por ejemplo, podría decir, si no nos hubiera decepcionado nuestro proveedor, hubiéramos superado nuestro objetivo de ventas O si hubiéramos tenido un proveedor diferente, habríamos superado Así lo cambiaríamos al tercer condicional. Pero estos son muy cercanos. Lo que quiero que hagas ahora es que me escribas algunas frases. Es hora de que tengas otra bandeja. Entonces vas a escribir frases que muestren posibilidad tal y como hemos estado viendo. Y quiero que intentes escribir algunas preguntas también, y también algunas declaraciones negativas. Veamos nuestra tabla de ejemplo. Entonces tenemos la situación a la izquierda. Hemos recibido una promoción en el trabajo. Hemos presentado la solicitud tiempo y aceptamos la oferta de trabajo. Y a la derecha puedes ver nuestros ejemplos que podemos usar para comprobar. Entonces Georgina pudo haber conseguido el ascenso. Entonces hay una posibilidad alternativa de que si algo hubiera sido diferente a lo que era posible que Georgina consiguiera el ascenso Georgina no pudo haber conseguido el ascenso porque Catherine murió. Bien. Entonces, cuando decimos que no podía haberlo hecho, significa que era imposible porque Catherine era demasiado buena. ¿Podría Georgina haber conseguido el ascenso? Definitivamente estaba calificada para el puesto. Entonces aquí no estamos seguros de que estemos comprobando. ¿Había posibilidad de que Georgina consiguiera el ascenso? Entonces tenemos una declaración positiva. Una declaración negativa sin Y una pregunta. Y quiero que intentes hacer lo mismo para la solicitud y la oferta de trabajo. Pausa, pruébalo ahora. Bien, echemos un pequeño vistazo. Para la aplicación. Podrías, o deberías haberlo enviado a tiempo. No debiste haberlo dejado hasta el último minuto. Una pregunta. ¿Podría haber entregado la solicitud antes de la fecha límite? Todo bien. Y entonces no podrías haberlo hecho tiempo porque tenías que llevar a tus hijos al Dr. así estás mostrando la razón por la que era imposible. Y luego para la oferta de trabajo, podría haber aceptado la oferta, pero elegí otra en su lugar. Entonces, en el pasado, tuve la opción. Tenía la posibilidad de elegir este trabajo, pero me decidí por el otro trabajo, mejor salario. No podría haber aceptado la oferta porque ya había aceptado otra oferta. Ahora bien esta es una buena comparación. Entonces en esta segunda frase, estamos diciendo que en el pasado no había posibilidad de aceptar este trabajo porque ya había firmado mi contrato con otro trabajo. Entonces en esta situación no hay posibilidad. Entonces decimos que no se pudo. También puedes hacer la pregunta, ¿ no podría haberla aceptado y luego negociado el salario? Entonces este podría y no pudo. A modo de pregunta, de nuevo, realmente significa lo mismo aquí. Entonces cualquiera estaría bien. 27. Exporta acciones pasadas de la gramática dominante de la exportación, parte 3: Algo más que es genial que podamos hacer. Hablar de Acciones Pasadas es hacer deducciones lógicas, hablar de qué posible acción sucedió en el pasado Así que volvemos a utilizar los Verbos Modal y el Tiempo Perfecto para explicar situaciones que sucedieron en el pasado. Creo que el primero es un muy buen ejemplo. Entonces, ¿qué tiene de malo el Wi-Fi? Entonces estamos diciendo ahora mismo, ¿qué tiene de malo el Wi-Fi? Y la respuesta, Internet puede o podría o podría haber sido desconectado durante el fin de semana por alguna razón. Entonces aquí está el sentimiento, no estamos seguros de que esto haya sucedido. Pero ahora mismo el Wi-Fi no está funcionando. Entonces algo como esto pudo haber pasado. Entonces puede, podría y todos podrían dar esa sensación de que no sabemos. Pero esto es sin duda una posibilidad. ¿Bien? Y es hablar de algo que pasó en el pasado durante el fin de semana. Y sigue afectando ahora. Entonces estamos usando el tiempo perfecto. Algunos ejemplos más. Nuestro proveedor de servicios no se habría puesto en contacto con nosotros si hubiera algún problema de su parte? Por su parte significa como en su tecnología en su oficina o algo así. Bien. Entonces, ¿no nos habrían contactado? Sí, lo habrían hecho. Oh, solo podrías decir que sí, pero la gramática correcta es sí, tendrían. Otra posibilidad es que los limpiadores no hayan reconectado o no hayan vuelto a conectar el enrutador después de limpiar la habitación del personal Entonces lo desengancharon, desconectaron el enrutador de Internet, el enrutador Wi-Fi, y luego se olvidaron de volver a ponerlo Esa es otra posibilidad. Entonces estamos solo somos como los detectives estaban hablando de lo que es posible. No lo sabemos, pero estas son algunas posibilidades. Entonces finalmente, no lo creo. No podrían haber sido los limpiadores porque no trabajan los viernes Entonces no había posibilidad de que fueran los limpiadores. No podría haber sido entonces debió haber sido otra cosa. Entonces estamos seguros de que esta idea de los limpiadores estaba segura de que está mal. Entonces la respuesta debe ser otra cosa. Estamos absolutamente seguros de que es otra cosa. Debe haber sido otra cosa. Lo último que vamos a hacer en este video es un quiz más, solo para verificar, solo para verificar que has estado prestando atención. Echemos un vistazo. Entonces vas a completar las oraciones con un Verbos Modal Pasados, nuestro ejemplo. Para que veas al final tenemos la idea o el sentimiento que es arrepentimiento. Entonces no deberíamos haber invitado a tanta gente que no son suficientes asientos para todos. Entonces estamos diciendo que tomamos la decisión equivocada en el pasado. Invitamos a demasiada gente. Ahora tenemos un arrepentimiento. Bien, así que echemos un vistazo a los que tienes que correr Te devolvimos la llamada, pero no dejaste tu número. Entonces esto era como una intención de opacidad o una posibilidad. Entonces, ¿qué debería ser eso realmente entrar en el trabajo hoy? Está tosiendo y tiene temperatura. Este es el arrepentimiento. Pienso en esa. El sentimiento es importante. Se llevó a casa desde el hospital. Esta es una pregunta. Ai me condujo a casa desde el hospital. Todavía estaba mareada por los analgésicos. Esta son dos frases sobre la misma situación. El primero es hablar una posibilidad de posibilidad Pasada. El segundo, me arrepiento. Y luego me conduje a casa desde el hospital. Mi pierna izquierda seguía en yeso. Entonces ahí es cuando te rompes la pierna y el Dr. pone la gran cosa blanca para sostenerla en su lugar. De nuevo, esa también es una posibilidad. Entonces esto creo, es un reto bastante difícil porque realmente hay que pensar en el significado, el fondo para poder elegir la gramática correcta. Así que pausa, ten un muy buen intento. Haz tu mejor esfuerzo, y luego echaremos un vistazo a las respuestas. Pruébalo ahora. Bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Así que tendríamos o podríamos haberte llamado pero no dejaste tu número. Entonces esta es una posibilidad o tal vez una intención también. Entonces estamos diciendo como, perdón, la razón por la que no te llamamos fue ningún número una palabra importante es, pero por ejemplo, si respondiste, no lo habríamos hecho o no podríamos haberte llamado de vuelta. No hubiera estado bien porque pensarlo. No podríamos haberte devuelto la llamada. Pero no dejaste tu número. Ahora bien, si cambiamos, pero porque empieza a tener sentido, no podríamos haberte devuelto la llamada porque no te dejaste un número. Eso sería lógico. Pero porque tenemos pero tiene que ser tendría o podría tener. Siguiente. Ashley no debió haber venido al trabajo hoy. Está tosiendo y tiene temperatura. Entonces este lo llamamos como la intención de entrar, pero también es una especie de arrepentimiento porque está en ella está en el trabajo ahora. Allí podemos ver lujos. Está tosiendo y se sigue limpiando la cabeza. Ella debe tener una temperatura. Ella tomó la decisión equivocada. Ella no debió haber venido al trabajo hoy. Debería haberse quedado en casa. Entonces número tres, ¿podría haberse conducido a casa desde el hospital? Entonces estamos preguntando, ¿es posible que él hiciera eso? No sabemos en este momento, pero sabemos bien, él es él no está aquí. ¿Dónde está? ¿Podría haberse conducido a su casa? Y luego dos respuestas. El primero, no debí conducirme a casa desde el hospital. Todavía estaba mareada por los analgésicos. Entonces es arrepentimiento. Maroso significa como no de cabeza clara, algo así como borracho o drogadicto Y entonces no debí haber conducido. Lo que eso significa es que en realidad sí manejé, pero hubo una mala idea. Yo tengo, he sobrevivido y no me estrellé, pero fue bastante peligroso, así que fue una mala decisión. Entonces ese es el arrepentimiento. No debería haberlo hecho, pero no debería haberlo hecho. Entonces. No podría haberme llevado a casa. Entonces estamos diciendo que no había posibilidad en el pasado de conducir. ¿Por qué no? Tengo una pierna rota. Mi pierna sigue en yeso. No se puede conducir con una pierna rota o al menos nunca he visto a nadie hacerlo. Entonces sí, no había posibilidad de hacer eso. Entonces no podría haber conducido. Por supuesto recuerda que no se maneja ni conduce. Es impulsado por el participante. No podría haber conducido. Entonces esa es una revisión de algunas acciones pasadas y hemos revisado algunas partes y también hemos introducido algunas partes nuevas. Espero que te haya resultado muy útil. Y claro, como siempre, cualquier duda, envíame un mensaje, asegúrate de revisar este video si algo no está claro. Y te estaré esperando en el siguiente video. 28. Exporta verbos de gramática modal maestra, parte 1: Bienvenido de nuevo. En este video, vamos a empezar a hablar sobre verbos modales que van a profundizar realmente en los verbos modales. Entonces echemos un vistazo. Entonces, ¿qué son los verbos modales? Son un tipo de verbo auxiliar, como un verbo auxiliar. Y son muy importantes. Son una parte esencial del idioma inglés porque tienen muchas funciones diferentes. Hacen muchas cosas diferentes en inglés. Bien, y a medida que vayamos a través de estos videos, vamos a estar echando un vistazo a esas diferentes funciones Entonces, ¿qué son los verbos modales? La mayoría de ellos, ya lo sabes, quizás los conozcas a todos. Aquí están. Aquí está la lista completa. Entonces tenemos puede, podría, podría , podría, debe, deberá, debería, o dos, que uno pueda ser uno nuevo para usted, voluntad y haría. Hay ciertas reglas que tenemos que aprender con los Verbos Modal. Entonces primero vamos a aprender las reglas y luego vamos a hacer un pequeño cuestionario para ver si entiendes las reglas y puedes recordar las reglas. Entonces echemos un vistazo. Los Verbos Modal no se comportan de la misma manera que otros Verbos. Entonces verbos, otros verbos, verbos normales como jugar o comer, cosas así. Entonces tienen algunas reglas diferentes, diferente comportamiento. En primer lugar, no necesitan ningún otro verbo auxiliar, y siempre van seguidos de un verbo de forma base. Recuerda, la forma base es hablar del verbo en solo que es de manera muy normal. Entonces la forma base del juego es el juego. La forma base del calor es comer, y así sucesivamente. ¿Bien? Entonces no necesitamos, no lo seguimos con para comer. Nosotros no decimos que pueda comer o tú deberías jugar. Simplemente decimos directamente la forma base del verbo. Tampoco conjugamos Verbos Modal, así que nunca decimos, él, Ken hacen eso, ¿bien O mis amigos deberían ir a la tienda. No conjugamos, siempre se queda igual. No usamos do o does si estamos haciendo una pregunta usando un verbo modal. Y si estamos haciendo una declaración negativa diciendo saber de algo que no usamos, no lo hagas o no. Y los verbos modales no se pueden usar en todos los tiempos. En ciertas situaciones, hay que aprender un verbo diferente son, y hablaremos de eso con más detalle más adelante. Estas son algunas de las reglas que hay que recordar sobre los Verbos Modal. Entonces, hagamos un cuestionario ahora y veamos cuánto de eso lo has tomado. Voy a incluir un par de reglas ahí para que te ayuden a recordarte lo que quiero que hagas. Mira estos cinco pares de oraciones y averigua el número uno, cuál es la correcta. Esa Parte debería ser algo fácil. Pero número dos, ¿cuál es la regla que se está rompiendo el incorrecto ? Entonces para cada par, uno tiene razón, uno está mal. Entonces elige cuál es el derecho y encuentra cuál es el error con el equivocado. Así que puedes mirar estos cinco y probarlo ahora. Entonces ojalá hayas tenido una bandeja en eso. Echemos un vistazo a las respuestas. Entonces esas son la pareja de esas reglas. De nuevo, puede hablar cuatro idiomas. Así que recuerda que el, no conjugamos los Verbos Modal, así que no dijimos latas, tampoco conjugamos el verbo después. Entonces definitivamente la hoja puede hablar es la correcta. Entonces la S es el problema. Debe estar en la forma base, por así decirlo es la forma base. Bien, esa es la primera. Aquí está el segundo. Las latas Fred van a buscar los kits Entonces otra vez, no hay S con lata. Creo que esa probablemente fue bastante fácil porque nunca veríamos latas en inglés, ¿verdad? Entonces, sí, cuando no conjugamos el verbo modal, el siguiente, creo, es un poco más difícil. Este es un problema que mucha gente tiene un error muy común. Entonces no es Marco must, para terminar. Su, Marco debe terminar. Entonces otra vez, no es un verbo infinitivo. Los dos terminaron de hacer para ir. Cuando estamos usando un verbo modal, no es un verbo infinitivo Después, es solo la forma base verbo Bien, entonces no deberías tocar en la calle cuando está oscuro. De nuevo, eso es un gerundio jugando. Por lo que se debe jugar. Y podemos pasar por la oficina de correos. Es correcto. Nosotros lo hacemos. La lata no es correcta. Ahora bien, esta es aquella en la que no te di esa regla. Nuevamente, algunas personas sí cometen este error. Se ponen “do” con un verbo modal y no deberíamos hacer eso. ¿Bien? Para que podamos parar es el correcto. Hagamos otro cuestionario solo para seguir probándote en estos. Así que recuerda, no usamos hacer o hace A pregunta. Cuando estamos haciendo una declaración negativa, no usamos don't or not does. Entonces ahí está el primer par, ese es el segundo par, está el tercer camino y ahí está el cuarto par. Pausa el video y otra vez, encuéntrame cuál es el correcto. ¿Y cuál es el error? ¿Cuál es la regla incorrecta? Rompiendo, pausa. Pruébalo. Ahora. Echemos un vistazo. Entonces el primero, no puedes estacionar ahí. Entonces, ¿simplemente decimos directamente que no puedes estacionar eso o no puedes estacionar eso? Nosotros no usamos. ¿ Te gustaría alguna fuente? Es correcto. ¿Te gustaría que no esté bien? Nuevamente, sería nuestro verbo modal. Y no usamos do con un verbo modal. Esta noche no debemos beber mucho. En cambio, no deberíamos, no deberíamos beber mucho esta noche. Y por último, no va a llover más tarde. He escuchado mucho cosas como esta con mis alumnos. Entonces no lo hará, o no va a llover más tarde. El correcto 11 quiz más muy rápido que vamos a hacer. Así que recuerda, los Verbos Modal no se pueden usar en todos los Tiempos, y requieren ciertos Verbos extra en diferentes situaciones Así que echa un vistazo a estos dos pares. Y quiero que me encuentres cuál es el correcto, y también me encuentres ¿cuál es el nuevo verbo que hemos usado? Y ¿cuál es el verbo que no se puede usar en una situación determinada? Entonces estás pensando en tres cosas, bien, pausa el video y encuentra esas tres cosas para mí. Ahora. Echemos un vistazo. Entonces el primero que me junté para llegar, lo debo. Entonces no hay tiempo pasado de must. En realidad, si queremos decir debe en tiempo pasado, decimos que tenía que, tener que y debe en los tiempos actuales lo mismo, ¿verdad Tengo que hacer algo. Debo hacer algo, pero no podemos entrar en el pasado con must. Simplemente lo cambiamos a tenido que. Y la misma situación aquí. Por lo que debemos hacer una reservación pronto. Estamos mirando al futuro, y debemos hacer una reservación pronto. No está bien. Entonces hay que hablar de algo que viene en el futuro y no tenemos que cambiarlo. También desde luego no decimos que debemos hacerlo. Eso también estaría totalmente equivocado. Podemos usar el must para hablar del futuro. Podemos echar un vistazo, creo, a una tabla muy útil que nos cuenta todo sobre los Verbos Modal que podemos y no podemos usar en tiempo pasado, porque sí tenemos algunos extras que debemos tener en cuenta. Entonces algo que escucho mucho es que la gente dice una lata. Y como ayer, puedo hacer algo que definitivamente está mal. Pero comencemos por la parte superior de la mesa y echemos un vistazo. Entonces como hablamos del must, si estamos en el pasado, diríamos, hay que saber si es el tiempo presente. Se pueden ver los tiempos actuales en verde. Y la frase de ejemplo. Tengo que decir la verdad o debo decir la verdad. Ambos son correctos. Pero si entramos en tiempo pasado como acabamos de mirar, no podemos decir que deba identificarme o una mezquita. Sería que tuviera que decir la verdad. Bien. Entonces, cuando estás entrando en tiempo pasado con must, use, tenía que hacerlo. Ahora, no debe, no está permitido. Jamie no debe ver películas violentas de las que está hablando ahora y que también están conectadas con el futuro. Pero si es en el pasado, digamos ahora Jamie es un adulto y estamos hablando en el pasado cuando Jamie era niño, diríamos que a Jamie no se le permitió ver películas violentas. No ser permitido. No se les permitió. No se le permitió. El siguiente es can este es Ken cuando hablamos de la habilidad, como si pudieras hablar inglés muy bien, cosas así. Y en el pasado, vamos a usar capaz de, así él puede hacer malabarismos con cuatro bolas Los malabaristas hacen esto como un, como un payaso. Él puede hacer malabares, hacer malabares con cuatro bolas. O pudo hacer malabares con cuatro bolas. Y eso es hablar en el pasado. Y sugiere que ahora no puede, mejor se le olvidó cómo o le cortaron los brazos o a su papá o algo así. En fin, se trata de su habilidad. En el pasado. Él pudo, esa es una súper útil. Error muy común que la gente comete con esa Gramática. Siguiente es lata para permiso. Entonces diciendo, sí, puedes hacer algo como el sentimiento de mayo, puedes hacer algo. Y nuestra forma alternativa para eso está permitida el tiempo presente. Puede salir con sus amigos. En el pasado, se le permitió salir con sus amigos. Y otra súper útil es la abajo, que es, debería realmente muy común en el tiempo presente, debería, futuro, debería también. Pero en tiempo pasado, no tenemos ningún cambio. Shaw mostró ayer. Debería hacer algo. En cambio. Decimos que se supone que. Bien, entonces en tiempo presente, debemos ayudarlos a establecer, ayudarlos a organizar algo. Pasado. Se suponía que íbamos a ayudarlos a establecer. Entonces se suponía que debía hacer algo que era el pasado. Y también podemos echar un vistazo al tiempo futuro. Entonces estos son algunos ejemplos de las formas en que podemos usar Verbos Modal para hablar sobre el futuro. Y lo que puedes ver es que las reglas son mucho más fáciles, creo que en el futuro, la mayoría de los Verbos Modal se pueden usar de alguna manera. Entonces hablemos de son capaces de, creo que poder es muy bueno porque si estás usando capaz de, es bueno para los tres Tiempos. Puede ser el pasado, puede ser el presente, y puede ser el futuro. Entonces es muy útil para recordar y tratar de usar más en tu inglés. La frase, después de que te registres con tu dirección de correo electrónico, podrás seguir navegando de forma gratuita. ¿Puede la habilidad el fisioterapeuta te puede dar una consulta el próximo miércoles o puedes si es una pregunta, me puedes dar citas anteriores ¿Puedo conducir después o alguien tiene que ir a buscarme? Entonces los tres están hablando de la capacidad de hacer algo en el futuro. Entonces si estamos hablando de posibilidad, hablamos de ¿ podríamos usar la palabra podría? Podríamos salir temprano de la sala de exámenes. Entonces si terminas, puedes decir, oye, podríamos dejar el examen temprano, ya terminamos. Lo cual suena bien. Literalmente no podría importarme menos eso. Entonces cuando dices que significa que no me importa para nada, no podría importarme menos. Entonces tenemos bueno como el condicional. Entonces, si tuvieras un auto, podrías conducir temprano al campus. Si no estás seguro de Condicionales, tenemos una sección completamente diferente en este curso, todo sobre Condicionales. Te dice todas las reglas de Condicionales es muy útil Entonces serían capaces dos, que es un condicional también y uno muy avanzado. Creo que si tuvieras un auto, podrías conducirte a casa. Otra vez. Consulta la sección Condicionales para obtener más información al respecto 29. Exporta verbos de gramática modal maestra (parte 2): Hemos hablado de las diferentes reglas relacionadas con los Verbos Modal. Ahora vamos a hablar de cómo los usamos, las aplicaciones de los Verbos Modal. Entonces, ¿por qué los usamos? Hay muchas funciones diferentes, como dije antes. Entonces uno es mostrar una habilidad. Entonces podrías decir que mi hermano mayor puede tocar el ukelele, esa es esa guitarrita, y hacer una oferta para ofrecer ¿Te puedo ayudar a llevar esas pesadas bolsas de compras? Haga una solicitud, por favor. ¿Me pueden ayudar con estas bolsas que son demasiado pesadas para que las lleve? Bien. Para que puedas ofrecer ayuda o puedes pedir ayuda. Dar o pedir permiso. ¿Puedo hacer mi presentación primero, mamá? Sí. Después Massimo Massimo. No estoy seguro de cómo pronunciar. Si estás viendo esto a tu nombre como Massimo o Massimo, puedes hacernos saber cuál es Creo que es Massimo, pero no estoy seguro. Entonces Massimo puede hacer el Suyo después del tuyo. Entonces eso es permiso. Dar una sugerencia o algún consejo. Deberías traer los cojines dentro. Parece que vamos a llover esta noche. Proporcionar una obligación. Eso es algo que debes hacer. No deben llegar tarde otra vez, o se les va a dar una multa. Por último, algo muy chulo, que es hacer una deducción. Y veremos más sobre eso más adelante. Pero eso es como adivinar algo basado en alguna información que tienes, algo así como Sherlock Sherlock Holmes es famoso por sus deducciones muy rápidas. Entonces podría ser Zander como cartera, pero no estoy seguro Vamos a profundizar en cada una de esas diferentes funciones. Primero, vamos a ver mostrar una habilidad. Entonces los Verbos Modal pueden mostrar una habilidad o algo que pueda suceder, algo que tenga la, tal vez la habilidad o la posibilidad de suceder. Entonces quiero que mires estos ejemplos en esta tabla. Y quiero que intentes hacer tus propias frases en el lugar donde puedas ver los puntos verdes. Y quiero que intentes, si puedes, hacer una mezcla de preguntas positivas, negativas y también, bien, para que las declaraciones positivas y negativas puedan contar, podrían, no podían, y también preguntas Así que pausa el video y pruébalo ahora mismo. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un pequeño vistazo. Entonces ya teníamos los de lata y no puedo. Entonces no podemos ir a la película esta noche. Podemos salir a ver una película esta noche. Entonces podríamos ver una película esta noche. Y se puede ver que éste es como no súper, súper seguro, pero tampoco es muy incierto. Es algo así como en el medio. Entonces, ¿no podríamos ver una película en lugar de ir al teatro? Entonces ambos están usando podría. ¿Una de ellas es una pregunta? Y entonces lo menos seguro será, ¿vamos a ver una película esta noche? Te quedarás dormido en la película si no tomas una siesta esta tarde. Ahora, mira a Shao. Shao es, es como una sugerencia y se usa a menudo cuando queremos hacer una identificación Queremos decirle a alguien, Oye, hagamos algo, ¿ vamos a empezar, algo así? Pero ya no es tan común. Es un poco más común en inglés británico. En inglés americano. Si usas, van a pensar, oh guau, es muy elegante A veces también se usa en chistes. Como lo dices de la manera que diría un actor en una película antigua. Dijiste, como saldremos victoriosos. Como si alguna vez has visto la película Gladiador del año 2000 con Russell Si no lo has visto, deberías verlo. Pero ese es el tipo de lenguaje que usarían. Este día saldremos victoriosos. Game of Thrones también usa ese lenguaje. Pero no es todo lo que se usa comúnmente hoy en día, realmente más como en inglés británico. Y generalmente sólo si estamos haciendo una pregunta o haciendo una sugerencia, como vimos antes, también tenemos la oportunidad de hacer deducciones, deducciones nuestras conclusiones basadas en Entonces tienes alguna información. Procesas esa información en tu cerebro, y llegas a algún tipo de idea basada en esa información. Entonces tenemos algunos ejemplos, una tabla llena de ejemplos aquí. Entonces tenemos, a la izquierda tenemos la certeza. Entonces en la cima Es de manera muy segura, totalmente segura de esta cosa. En la parte inferior es lo menos cierto. Entonces el más seguro es, debe El tráfico estuvo tan mal esta mañana, debe haber un accidente en la autopista. O podríamos decir que debió haber habido un accidente. Nosotros, los precios subirán cuando haya inflación. De nuevo, estamos bastante seguros de eso. Conseguir otro auto no sería una sabia decisión financiera si la garantía debería cubrirte por una pantalla agrietada. Ahora bien, se puede decir por mi voz que debería es la palabra ¿de dónde nos movemos? Bastante corto también. No tan seguro. Entonces deberían ser los puntos de inflexión. Es como, yo diría que tal vez 75% seguro, mientras que la madera es al menos 90% segura. Entonces llegamos a mayo y cada vez estamos cada vez menos seguros cada vez menos seguros. La garantía también puede cubrir un reemplazo de batería. Las garantías de lata pueden cubrir daños por agua, pero no todas lo hacen. ¿Podrías arreglar tu teléfono y un proveedor no oficial Entonces cuando estamos diciendo eso, estamos diciendo que es una posibilidad, es una opción. Aunque podría no ser la mejor idea. Podría ser que tu teléfono se rompa aún más y luego podrían ofrecerte un reemplazo. Pero lo dudo para que vayamos todo el camino de Must abajo a mate donde un poco haciendo una conjetura sobre el futuro o hablando del futuro cuando no tenemos toda la información, pero estamos usando qué información tenemos que decir qué es verdad o qué podría pasar La siguiente función a tener en cuenta es hacer una solicitud. Por lo que podemos usar Verbos Modal para hacer una solicitud. Y tenemos diferentes niveles de cortesía cuando estamos usando nuestros Verbos Modal Y así es muy importante que en cualquier situación que te encuentres, uses el tono adecuado. Entonces vamos a hacer un pequeño ejercicio donde vas a pausar el video y escribir tus propias frases. Entonces tenemos un ejemplo. En primer lugar, tenemos el verbo modal a la izquierda, que es can. Y entonces la forma más educada es podría. Entonces el primero, ¿ puedes dejar a los niños hoy? Entonces eso es como, no es grosero, pero es bastante directo. Y probablemente le dirías esa luz a tu esposo o a tu esposa o a alguien que conoces muy bien. Y entonces podrías dejar a los niños hoy es más como si estuvieras pidiendo un favor a alguien y probablemente no los conozcas también. Entonces estarías siendo un poco más educado y más respetuoso usando podría No hay una gran diferencia, pero sí hay una diferencia. Entonces tenemos tres más. Tenemos lata, mayo y poder. Tenemos vamos, y madera y tenemos concha y deberíamos. Bien, así que trata de hacer algunas peticiones con esas. Pausa el video, pruébalo ahora. Bien, ojalá hayas tenido una oportunidad en eso. Echemos un vistazo. Sofá podemos Mike y yo, ¿puedo quedarme a cenar? Ese sería alguien a quien conoces muy bien. Como si estás visitando la casa de tu hermano, es un Hey, ¿puedo quedarme a cenar? Y tu hermano diría, sí, claro. Y entonces mayo es mucho más educado. ¿Puedo quedarme a cenar? Eso sería como si eres un niño visitando tu como la casa de tu amigo y te lo estás pidiendo a los padres, podrías decir, ¿ Puedo quedarme a cenar? Entonces Mai Tais quedarse a cenar es muy formal. Sería como si estuvieras visitando a la reina o al presidente. ¿Podría quedarme a cenar? Creo que si vas a cenar con la reina o con el presidente, probablemente tengan que preguntarte. No sólo se presenta y dice: Disculpe, señor presidente. Sí, estoy aquí. Escuché que había algo de cena y estoy aquí para ello. ¿Podría quedarme a cenar? De todos modos? Maters es muy formal El siguiente, será. Y ¿podrías cortar el césped, por favor? Cortar el césped es cortar el pasto en tu casa. De nuevo, vamos es alguien que conoces muy bien. ¿Segarías el césped es realmente preguntar si tienes a alguien redondo? Digamos que le has pagado a alguien para que limpie tu casa o algo así. Entonces también quieres pedirles algo extra, un favor extra, o digamos que tu tío está de visita o algo así y quieres pedirle un favor, dirías, ¿ cortarías el césped, por favor Entonces finalmente Shao y debiera, ¿iniciamos la reunión? Entonces, vamos a comenzar la reunión es digamos que si estás a cargo de la reunión, eres el jefe y solo estás listo estás listo para comenzar caso de que iniciemos la reunión sería la sensación es como, digamos que no eres el jefe y el jefe no ha llegado o alguien no ha llegado Sabes que es importante empezar. Entonces se podría decir, bien, ¿ deberíamos comenzar la reunión? Entonces no tienes el poder en esa situación, pero aún quieres hacer una sugerencia, entonces podemos usar should. El siguiente que vamos a ver es pedir permiso y también dar permiso. Así que recuerda, podemos usar los Verbos Modal para hacer ambas cosas. Te preguntas si puedes hacer algo, y también respondes para decir que sí, puedes hacer esa cosa. Quiero que me escribas algunas frases. Primero echemos un vistazo a la mesa. Entonces tenemos muy formal en la cima esta vez. Entonces puede y podría entonces, y entonces lo menos formal es puede. Y podemos ver el ejemplo, ¿ puedo irme temprano? Entonces ese sería un estudiante preguntando al maestro, o posiblemente un trabajador preguntando a ese jefe en un ambiente de trabajo bastante formal. Y lo que quiero que hagas, puedes ver los tres puntos verdes. Quiero que respondas a eso. Quiero que termines la respuesta de los autobuses. Entonces estás dando permiso. Entonces para los otros tres poderío, podría y puede. Quiero que hagas una sentencia para pedir permiso y también dar la respuesta a ese permiso. Si quieres, puedes decir que no, puedes rechazar el permiso o puedes dar permiso depende de ti. Depende de lo generoso que te sientas. Así que pausa este video. Pruébalo ahora. Bien. Echemos un vistazo a algunas respuestas. Entonces, ¿puedo irme temprano, señor? Sí. Puedes irte temprano o simplemente podrías decir que sí, puedes. Eso también sería correcto. ¿Podría haber espacio para que me una? Se podría decir que sí. Entonces si decimos que sí, entonces podría. Y entonces es un poco raro. Entonces en esta situación solo decimos, sí, la hay. Sí, siéntate, siéntete libre. ¿Podría sentarme a tu lado, por favor? Ahora, podrías haber respondido que sí, podrías. ¿Pero en realidad eso no estaría bien? Sí, Puedes. Sería correcto o sí. No hay problema. O por favor siéntate. Por favor, tome asiento. Y entonces, ¿puedes traerme de James? ¿Qué significa esa frase? Significa que estoy en casa de James y quiero que mi papá venga a recogerme en su auto. Bien. Entonces, ¿puedes traerme de James's Claro. Puedes enviarme un mensaje de texto cuando estés listo para volver a casa. Me puedes mandar un mensaje. Echemos un vistazo a dar sugerencias o dar consejos a alguien. Así que a menudo usamos los Verbos Modal si estamos dando sugerencias o consejos. Entonces echemos un vistazo a nuestra mesa aquí. Tenemos que y hemos podido. Ahora bien, si quieres, no lo he escrito aquí, pero también podrías intentar hacer una oración con dos y normalmente debería hacerlo. No solemos usarlo como pregunta. Tampoco lo usamos como una declaración negativa. Por lo general es simplemente dar consejos a alguien o dar una sugerencia lo que debe hacer. Es el mismo significado que debería, debería. Entonces, si quieres, puedes probar esa. Pero lo que definitivamente quiero que pruebes es que me hagas terminar las frases que tenemos. Entonces porque deberíamos tener, deberían ustedes los vecinos no deberían, deberíamos no deberíamos de manera. ¿Bien? Y la diferencia entre deberíamos, no deberíamos manera es bastante como muy pequeña diferencia realmente. Deberíamos es más como si estuviéramos dando una idea que hemos tenido. Y y a lo mejor es correcto, a lo mejor no lo es. Es más como hacer una pregunta. No debería manera es donde realmente piensas que esto es algo que realmente debemos hacer. Pero en vez de decir, oye, esto es lo que debemos hacer, lo estás haciendo un poco más indirecto. Lo estás haciendo un poco más educado. A lo mejor sientes en esta situación, en esta conversación, no tienes el poder o algo así. Bien. Veremos un ejemplo en un minuto. Y entonces podríamos, tú podrías o no podríamos nosotros, ¿ sabes qué hacer? Pausa el video, intenta completar esas seis oraciones. Trate de hacerlos también soy único y diferente el uno del otro. No te limites a dar la misma situación una y otra vez, trata de desafiarte a ti mismo. Y también si quieres desafiarte a ti mismo, haz una oración con debería hacer una pausa. Pruébalo. Ahora. Bien, echemos un vistazo Entonces deberías leer ese anuncio de trabajo que te envié. Los vecinos no deberían dejar las luces encendidas. Esos son relativamente fáciles, ¿verdad? ¿Deberíamos cancelar la reserva? Y entonces el No debería ser ¿ no deberíamos tratar de llamarlos ahora? Se puede ver que hay, ahí está esa sensación de que la deberíamos dar una idea. No estás segura. Pero estás diciendo, bueno, aquí tienes una idea. ¿Deberíamos cancelar la reserva? Lo que no deberíamos es más como, ya sabes cuál es la idea correcta, pero no puedes dirigir o no quieres decir directamente, debemos hacer eso. Entonces estás diciendo como lo que crees que debería suceder de una manera más gentil, pero aún así empujando a la gente que te rodea a estar de acuerdo con tu idea. Estas son las pequeñas diferencias en el sentimiento que obtenemos con el inglés. ¿No deberíamos tratar de llamarlos ahora? Sabes que deberíamos tratar de llamarlos por teléfono. Entonces le estás diciendo a la habitación de la gente, ¿no deberíamos tratar de llamarlos ahora? ¿Así? Entonces podría, podrías intentar llamar por teléfono, pero están muy ocupados ¿No podríamos intentar llamarlos por teléfono? Esos dos son los mismos sentimientos, el mismo significado. Pero entonces debería, en la parte inferior, ese hombre debería pulir sus zapatos. Ahora bien, debería ser bonito, bastante formal. Yo diría. No se usa muy comúnmente, pero sí lo vemos de vez en cuando Y si buscas hacer tu inglés un poco más formal, y entonces es bueno para aprender también. Entonces solo significa debería, que los hombres deben pulir sus zapatos, ese hombre, o para pulir sus zapatos. Y la última función que vamos a ver es una obligación. ¿Una obligación, algo que debes hacer? Entonces vamos a usar mosto. No tienes opción al respecto. Entonces es algo que tiene que pasar. Bien, echemos un vistazo a nuestra mesa. Tenemos must, Sarah, must, y el criminal must. Bien, así que haz las oraciones para esos y no debes. Entonces esto es, no deberían hacer esto. Los niños no deben nuestros padres no deben. Pausa el video. Intente terminar esas oraciones ahora. Bien, echemos un vistazo rápido. Por lo que Sarah debe completar la tarea antes de la fecha límite. El penal debe comparecer ante los tribunales. Entonces ambas veces, Sara y el criminal, no tienen otra opción al respecto. No pueden decir que no, deben hacerlo. De lo contrario, se enfrentarán a consecuencias muy graves. No deben, los niños no deben hacer ruido. Ahora, cuando estamos escribiendo, escribimos debemos, no. Cuando estamos hablando, diríamos que no debemos, no debemos. Y así no es mostaza y está escrito MUS T N apóstrofe T. Pero lo decimos casi como M, N apóstrofe T. Así que la T media No debe, los niños no deben hacer ruido durante el funeral, y nuestros padres no deben saberlo. Usamos nuestros teléfonos después de las 09:00 P.M. es un secreto. Nuestros padres no deben saberlo. Esa es una mirada a Modal Verbs y algunas funciones diferentes. Como siempre, si hay algo que no está claro, puedes volver a ver el video. Me puedes mandar un mensaje. Estaré muy feliz de ayudarte y te estaré esperando con otro tema más en el siguiente video. Nos vemos ahí. 30. Exporta acciones futuras de Gramática Maestra para la gramática futura, parte 1: Bienvenido de nuevo. Hablemos del futuro. Vamos a hablar de Acciones Futuras. Y el primer tipo de acción es pedir un deseo. Cuando estamos pensando en lo que nos gustaría que sucediera en el futuro. Y hablemos de usar haría y podría para pedir un deseo. Entonces, cuando queremos que algo suceda en el futuro o queremos que ocurra un cambio. Queremos que algo cambie. Podemos usar would o could para pedir un deseo. ¿Bien? Entonces, ¿usaríamos cuando quieres que alguien más cambie lo que está haciendo? Bien, entonces ese es un detalle importante para recordar a alguien más para cambiar lo que está haciendo Por ejemplo, ojalá el bebé dejara de llorar en el vuelo. La otra persona es el bebé. Bien. Ojalá cambiaran lo que están haciendo. Y entonces podría es cuando esperas que algo va a cambiar, lo mejor una situación va a cambiar en el futuro. Por ejemplo, ojalá pudiera estar en un vuelo diferente. Esperas que tu situación pueda cambiar. Estás esperando una situación diferente con menos llanto bebé. Y quiero que mantengas esos dos podrían y lo harían en mente ya que de inmediato comenzamos nuestro primer cuestionario de esta sección, vas a mirar la oración, mirar la brecha y elegir la opción correcta Y en realidad tenemos cuatro opciones. Se ve que la madera no lo haría, podía y no podía. Entonces hay que pensar en la lógica de la oración y cuál de la madera y podría ser? El primero es que todos mis compañeros tendrán tiempo libre en diciembre de este año. Ojalá diga lo mismo. Bien. Y tenemos otro, los deseos de mi madre, mi sistema B, tan malhumorado todo el tiempo Y ahí también tenemos cuatro opciones. Ahora vamos a continuar el cuestionario en la página siguiente. Entonces ahora solo quiero que hagas una pausa, a ver si puedes responder a estas dos primeras preguntas. Bien, entonces ahora vamos a echar un vistazo a la tercera y cuarta pregunta. Eso fue muy DIVERTIDO. Realmente deseo que hagamos esto más a menudo. Las mismas cuatro opciones. Y finalmente, nuestro profesor sigue asignando como tutoriales extra en los días previos a la prueba Desearía que hiciera eso. Y de nuevo las cuatro opciones. Así que de nuevo, pausa el video y pruébalo. Ojalá hayas tenido una oportunidad en esos cuatro. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Todos mis compañeros tendrán tiempo libre. Ojalá pudiera decir lo mismo. Bien, así que ojalá mi situación fuera diferente. Ojalá tuviera vacaciones. Mi madre desearía que mi hermana no estuviera tan malhumorada. Entonces es la palabra no buena porque es el comportamiento de alguien y no lo haría porque Moody es como muy gruñón Bien, así que menos malhumorado, queremos menos Entonces diríamos, no estaría tan malhumorado. El siguiente que fue muy DIVERTIDO. Realmente desearía que pudiéramos hacer esto más a menudo. Ojalá fuera posible que esa situación se hiciera realidad. Y entonces el último es interesante. El último tipo de tiene dos opciones. Una de ellas es una opción más lógica que la otra, pero hay dos opciones. Entonces el profesor sigue dando tutoriales extra, tareas extra. Ojalá no hiciera eso, o ojalá no pudiera hacerlo. Entonces ambos son gramaticalmente correctos. El significado es diferente. En algunos casos podríamos usar would o could, ¿ tenemos ambas opciones? Pero quiero que mires ese último ejemplo y pienses, cuál es la diferencia en el significado entre desearía que no hiciera eso y ojalá no pudiera hacerlo. ¿Cuál es la diferencia? Piénsalo por un segundo. Entonces te voy a dar la respuesta. Y la idea. Así lo haría o no lo haría. Significa que tu profesor está eligiendo sobre ese comportamiento. Entonces ojalá no hiciera eso significa que ojalá el profesor se diera cuenta de que estamos muy ocupados. Y nos está dando demasiada presión, demasiado estrés. Y él pensaría, bien, no voy a dar tantos tutoriales justo antes del examen final. Entonces él está tomando esa decisión. Entonces con esa información, ¿qué no podría significar aquí? Significa que el profesor no tiene el poder. Para que la universidad haga una regla y diga, ningún profesor puede dar tutorías extras justo antes del examen. Y así el profesor, a pesar de que realmente queremos, quiere darte todo ese trabajo extra. No puede sus manos están atadas La Universidad ha dicho que no puede hacerlo. Entonces no hay posibilidad que no tenga el poder para hacerlo. Entonces esa es la diferencia aquí entre no lo haría y no podría. Ahora bien como lo haríamos y podríamos tener también la opción de usar era o eran? ¿No lo fue? No lo fueron. Cuando estamos pidiendo un deseo, podemos usar esos en lugar de madera. Pero sí hay que cambiar un poco la gramática para poder ver algunos ejemplos. Entonces nos acordamos de éste. Ojalá el bebé dejara de llorar en el vuelo. Bien. Entonces ese es el comportamiento que queremos que decidan. Y si queremos cambiar la madera, podríamos decir, ojalá el bebé no estuviera llorando todo el tiempo. ¿Bien? O ojalá el bebé tuviera otra culpa. O ojalá el bebé estuviera dormido, algo así. O si es más de un bebé, peor aún, desearía que los bebés no estuvieran llorando todo el tiempo. No lo fueron porque es más de uno. O ojalá los bebés llorosos estuvieran en un avión diferente. Entonces con esas opciones extra, podemos hacer un poco de práctica para hacer nuestros propios deseos. Entonces vamos a usar todas las diferentes opciones. Echemos un vistazo. Vamos a echar un vistazo a algunas tablas y escribir algunas frases. Entonces tenemos algunos ejemplos. Primero, puedes ver a la izquierda es el Modal que queremos que uses. Así fue y fueron para la primera. Y entonces el deseo es tener más días de vacaciones. Y luego tenemos el ejemplo, ojalá hubiera más días de vacaciones. O podemos ponerlo con madera y podríamos de nuevo, es el mismo deseo. Ojalá pudiéramos tener más días de vacaciones. Ahora, estamos haciendo esto porque es muy bueno tener tu, tener flexibilidad, tener diferentes opciones. Cómo puedes expresarte en inglés. Por eso siempre tratamos de aprender varias opciones y practicamos hacer oraciones de diferentes maneras. Habiendo dicho todo eso. Aquí está lo que tienes que hacer. Para que puedas volver a ver los modales a lo largo de la izquierda. Tenemos que con Watson estábamos a, con lo haría o podría, y para diferentes deseos. Y hay que hacer las oraciones de práctica. Tienes que hacer tu propio ejemplo. Así que pausa el video y ten una tríada esas frases. Ahora. Bienvenido de nuevo. Espero que hayas tenido que probar eso. Echemos un vistazo a algunas opciones posibles. Entonces, antes que nada, viviendo en otro lugar, mi hermano y su prometido desearían estar viviendo en otro lugar o desearían estar viviendo en otro lugar Esa es otra gran palabra. Entonces la madera podría por permitirse algo. Ojalá pudiéramos permitirnos ir al extranjero este año. En el extranjero significa para otro país. Observe que no lo es. Ojalá podamos, mucha gente comete ese error. El deseo va con podría o no lo haría con lata. Esperanza, va con lata. Se puede decir, espero que podamos ir al extranjero este año. Entonces empareja la esperanza con Cam y también con Will. Y empareja, empareja. Ojalá pudiéramos y lo haríamos. Algo importante para recordar. Ahora, el siguiente, diferente color de pelo. Mi hermana desearía que fuera rubia. Ahí es donde el pelo amarillo o morena? Eso es pelo castaño o sombrero naranja jengibre. Y luego visto por tu potencial. El empleado desea que se le vea por todo su potencial. Eso quiere decir que desea que su jefe vea que tiene la posibilidad de convertirse en alguien muy bueno, muy efectivo, muy buen empleado. 31. Exporta acciones futuras de Gramática Maestra en la exportación, parte 2: La siguiente función, la próxima acción futura de la que vamos a hablar es hipotética Hipotéticos, eso significa cosas que no son reales. Ahora. Solo imaginamos, ¿y si, y si eso pasara? ¿Qué harías? Bien, Entonces en esa situación, uno famoso es, si ganaste $1 millón, ¿qué harías, o si pudieras volar Estos son hipotéticos y muy útiles para, particularmente para la conversación en inglés porque nos gusta hablar mucho sobre imaginar cosas increíbles que sucedan en ¿Qué harías? Entonces echemos un vistazo a la gramática. Entonces esto es algo que podría suceder o tal vez tenga una pequeña posibilidad de suceder. Y queremos hablar lo que haríamos en esa situación. Entonces a veces queremos hablar eventos que podrían ocurrir en el futuro. Usamos haría o podría para describir el posible resultado. Entonces, qué haríamos o qué pasaría. Entonces va así. Si Sujeto somos y dos. Ahora esto establece la escena. Significa que da el trasfondo de la situación. Por ejemplo, si tuviera que renunciar, eso significa renunciar ahora mismo, ¿qué harías? Fíjate en las dos mitades de la oración si fuera a hacerlo. Entonces eso es lo que no ha pasado. Podría pasar si renunciara. Bien. Y luego preguntándose cuál sería el resultado o ¿qué pasaría después? Nosotros decimos, ¿qué harías si te invitara a salir como en una cita ?, ¿Cómo lo sentirías Suzanne iba a pedir ¿Podrías decir que no? Otra vez, no lo es. Vamos y no es lata es bueno y es palabra. Entonces también podemos usar este modelo, que es o bien decir supongamos o decir qué pasaría si y luego el sujeto. Somos dos. Supongamos que tuviera que renunciar o qué pasaría si renunciara ahora mismo, ¿qué harías? La segunda mitad permanece igual. Entonces la pregunta Parte, la parte de resultado. Pero la forma en que formamos esa situación, ese trasfondo que cambia supone o qué pasaría si te invitara a salir y suponer o lo que sea que Suzanne fuera para pedir el divorcio ¿Qué son podrías decir que no? ¿Qué harías? ¿Cómo te sentirías? Algo que notarás aquí es que todos estos, el lado de la situación está usando, ahora estamos esta es la forma gramaticalmente correcta de decirlo Como si tuviera que renunciar, si tú hicieras algo, si ellos hicieran algo, si ellos hicieran algo, esa es la forma gramaticalmente correcta Entonces, si estás en un examen, el uso era, sin embargo, muy a menudo en estos días, decimos que fue, si tuviera que renunciar, es simplemente más como la forma moderna del inglés hablado Así que depende de ti. Depende de cómo quieras hablar inglés. Si quieres hablar de una manera muy formal, muy correcta, entonces usa siempre estamos si quieres estar un poco más relajado e informal, entonces puedes hablar usando was. Pero aún así la palabra correcta porque estamos es técnicamente la forma correcta de decirlo. Pero es un poco flexible cuando estás hablando. Algo. También podrías notar acerca de todos estos es que todos tienen un verbo inmediatamente después de los dos después del sujeto. Entonces, si tuviera que renunciar, entonces el verbo es renunciar Tienen un verbo infinitivo. Si fuera a invitarte a salir o para preguntar, o para hacer, o para ir. Ahora bien, esa es una forma de formar esta hipotética, pero tenemos otra manera también Si no incluimos un verbo inmediatamente después, después de la guerra, entonces podemos simplemente directamente en el tema. Entonces sería Sujeto, estamos, y normalmente va así. Va si Sujeto, somos objeto. ¿A qué me refiero? Quiero decir esto si miras al segundo, si yo fuera tú, si yo fuera tú o si Daniel fuera yo. Y otra forma de decir que es la primera frase que es si estuvieras en mis zapatos, eso solo significa si fueras yo. Esta es una manera que muchas veces nos gusta, damos consejos o damos sugerencias. Se podría decir como si yo fuera usted, lo haría, bla, bla, bla Es posible que hayas escuchado eso como en una clase de inglés antes. Entonces, si yo fuera tú, huiría muy rápido. Si yo fuera tú, terminaría mi tarea a tiempo. Bien, entonces veamos las oraciones completas. Si estuvieras en mis zapatos, fíjate en el no. Dos, si fueras a caminar en mis zapatos, podrías decir, pero solo podemos decir directamente si estuviste en mis zapatos y eso está totalmente bien. ¿Cómo resolverías esto? Entonces la segunda mitad se queda igual. ¿Cómo harías algo? Si yo fuera tú, no reaccionaría así. Si Daniel fuera yo, entendería mi perspectiva, mi punto de vista. Bien. Entonces esto te vuelve a dar un poco más de flexibilidad, cuando estás haciendo tus oraciones. Y también puedes usar estos supongamos o lo que si puedes sustituirlos en tal como vimos en los anteriores. Entonces, suponga que estabas en mis zapatos, o ¿y si estuvieras en mis zapatos? Supongamos que yo fuera usted. Podemos usar esa para ser honestos. Siempre diríamos si yo fuera tú, pero es posible usar ese supuesto o qué pasaría si también. Tantas opciones para estos hipotéticos. Ahora vamos a pasar a un pequeño quiz aquí, y este curso tiene varias partes, varias etapas. Presta atención. Entonces quiero que antes que nada escribas una pregunta usando esas construcciones que hemos aprendido. Entonces aquí hay un ejemplo. A la izquierda, tenemos la situación hipotética. Así que sé el director general de tu empresa. Y luego hacemos toda la oración, que es una pregunta. Entonces, si fueras el director general de tu empresa, ¿qué sería lo primero que cambiarías? O podrías decir, ¿qué cambiarías? En primer lugar, bien, entonces estás haciendo una pregunta de ejemplo con dos partes Dices que si estuvieras bla-bla, bla, bla, bla, estás estableciendo la situación, entonces, ¿qué harías ? Estás haciendo la pregunta, ¿cuál sería el resultado? Entonces aquí hay tres hipótesis más, tres situaciones imaginarias más Tenemos a tus mejores amigos que te roban, a tu hijo, tu hijo o hija le pillan robando en tiendas, robando en una tienda, o llegas tarde a una entrevista para el trabajo de tus sueños Eso suena como Eso suena como una pesadilla que yo tendría como trabajo de tus sueños y luego estás tratando de llegar ahí pero llegas tarde. Así que recuerda lo que tienes que hacer es hacer la pregunta. Estás escribiendo una pregunta usando este estilo gramatical y una pregunta para cada una de esas situaciones Entonces, pausa el video y escribe esas preguntas. Ahora. Echemos un vistazo a algunas posibles preguntas aquí. Entonces el primero, ¿y si tus mejores amigos te robaron algo? ¿Cómo responderías? Ahora bien, fíjate que no usamos Words. En cambio, utilizamos el Past Simple de acero. Entonces, ¿y si tu mejor amigo se robó algo? También se podría decir, ¿y si tu mejor amigo robara? ¿Eso también estaría bien? Pero probablemente la forma más directa, más sencilla es decir parar. Y entonces la verdadera pregunta es, es bastante simple. ¿Qué, cómo responderías o qué harías? ¿Cómo te sentirías? La palabra importante es que entonces su hijo es atrapado robando en tiendas Si tu hijo trabaja Koch, es sorprendido robando o atrapado robando en tiendas, ¿cómo reaccionarías ? ¿Qué harías? ¿Le castigarías a él o a ella? Creo que probablemente, sí. Derecha. Entonces el último de llegar tarde, la situación de pesadilla. Si llegaras tarde a una entrevista al trabajo de tus sueños, ¿cómo reaccionarías? ¿Qué le dirías al entrevistador? Entonces ahora hemos hecho las preguntas, pero el siguiente paso es responder a esas preguntas. Entonces te dije que este es un quiz con varias etapas. Esta es la segunda etapa. Entonces vas a escribir una respuesta y veamos un ejemplo. Entonces el director general de tu empresa uno, el que te mostramos. Entonces, si yo fuera el director general de mi empresa, lo primero que haría es darle a todos un ajuste anual por costo de vida que se mantenga al día con la inflación, pagarles más básicamente. Entonces fíjate que esta es también una respuesta en dos partes. Por supuesto, cuando estás, cuando estás respondiendo esto en la vida real, si estás conversando, podrías decir directamente la palabra Parte A. Lo primero que haría sería bla, bla, bla. A. Lo primero que haría sería bla, bla, bla Pero porque estamos practicando, porque estamos apuntando a conseguir una gramática inglesa perfecta. Quiero que escribas la primera parte para establecer la situación también. Entonces el si yo fuera el director general de mi empresa. Entonces tienes tus tres también tienes tus preguntas. Quiero que respondas tus propias preguntas, así que vuelve a revisar tus preguntas y trata de responderlas en una oración completa con ambas mitades de la respuesta, estableciendo la situación y diciendo lo que harías. Pausa. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas y luego pongamos que tus mejores amigos te roben Si mi mejor amigo me robara algo, me sentiría decepcionado y herido, pero también trataría de entender por qué lo hizo. Entonces fíjense que tenemos dos maderas para las dos Cláusulas diferentes en nuestra respuesta. Tenemos, me sentiría, pero también lo intentaría. Bien, así que si comienzas una nueva cláusula, como tienes la coma y comienzas una nueva Entonces ves después y duele coma y comienza una parte completamente nueva de la oración, necesitamos volver a poner madera para mantenerla con esa sensación de que no es real, pero me estoy imaginando lo que haría El segundo, niño robando, niño muy travieso. Si a mi hijo le pillaran robando, estaría sumamente decepcionado, pero todo tiene una razón. Entonces yo normalmente lo haría cuando estamos hablando, decimos que lo agrego para tratar de averiguarlo, averiguarlo antes de decidir sobre un castigo. Todavía va a dar un castigo de ese derecho. Tal vez simplemente no tan severo, no como castigo más estricto Después el último, tarde para la entrevista. Si llegara tarde a la entrevista más importante de mi vida. También se podría decir que si llegara tarde, ambos estarían bien. Me disculparía profusamente. Eso significa una disculpa tan larga y extrema. Lo siento mucho. Entonces me daría el as de la entrevista para hacer las paces por llegar tarde. Como la entrevista significa hacer como un muy, muy buen trabajo en la entrevista. Suena como una cosa bastante razonable hacer para recuperar el retraso. 32. Exporta acciones futuras de Gramática Maestra en la exportación, parte 3: Algo más que creo que es bastante difícil y mucha gente se equivoca, es cuando estamos pensando en una combinación del pasado y el futuro. ¿A qué me refiero? Entonces, imaginemos que en el pasado, teníamos pensamientos sobre el futuro. Bien, entonces digamos que fue como Ayer. Estábamos pensando, ¿qué deberíamos hacer este fin de semana? Bien, para que estés, estás, estás en el pasado Fue ayer, pero estás mirando hacia el futuro, el fin de semana. Bien. Entonces, ¿cómo describimos esa situación? Mucha gente comete un error al respecto. Bien. Entonces cuando estás en esa situación pasada, como si todavía fuera ayer, ves que es un poco difícil incluso explicar la situación hasta que veas un ejemplo Pero imagina que sigue siendo ayer y estás en ese momento, estás en el momento, y estás mirando hacia el futuro. Simplemente usamos el tiempo futuro normal. Entonces solo diríamos que vamos y un verbo, ese es el más fácil. Entonces un ejemplo, creo que terminaré mi declaración de impuestos antes de la fecha límite. O se podría decir, creo que iré al cine este fin de semana. Creo que voy a ir de compras este fin de semana. ¿Bien? Entonces ahí es cuando estás en el momento. Bien, pero eso no es lo que estamos tratando de hacer. Esa parte es fácil. La parte difícil es si ahora estamos mirando ese momento en el pasado, cuando estábamos pensando en el futuro. Bien. Estás viendo ayer, cuando estabas pensando en el fin de semana. Complicado. Mirar atrás y hablar de ese pensamiento o esa situación. Ahora, tenemos que usar un verbo en tiempo pasado, y también usamos madera, pero mantenemos el mismo verbo principal, vender. La misma situación, ese mismo ejemplo, pensé que terminaría mi declaración de impuestos antes de la fecha límite. Bien, esto también tiene la sensación de ahora sabemos que no lo hice porque me olvidé de ello o algo así Pero estamos diciendo que en ese momento del pasado, mi pensamiento era que lo terminaría. Bien. Entonces en ese momento, Digamos que esto fue hace dos meses. Estaba mirando hacia el futuro y estaba diciendo, sí, terminaré mi declaración de impuestos. Entonces cuando estamos aquí ahora en el presente y con pensar en ese pensamiento que teníamos, o ese plan que teníamos en el pasado. Diríamos, pensé pasado simple, terminaría mi declaración de impuestos. Entonces esa es una idea algo complicada. Ojalá, después de esta explicación sea un poco más clara, pero también vamos a hacer algo de práctica también. El primer tipo de práctica que podemos hacer es un quiz donde quiero que elijas las palabras adecuadas. Entonces hay que mirar las dos opciones esta vez es voluntad o haría. Pensé que lo harías? Pensé que harías eso. Tienes que elegir cuáles, ¿verdad? Pero la forma en que los eliges es mirar toda la oración y ver si puedes encontrar alguna ayuda en toda esa oración. ¿Bien? A ver si puedes mirar tal vez algunos de los otros Verbos y ellos te pueden dar esa idea, o tal vez algunas otras pistas, algunas otras sugerencias en la oración Hay que hacer que toda la oración coincida y tener una gramática perfecta. Este primero es bastante fácil, creo. Pero se complican un poco más. Entonces solo voy a dejar que los mires, miren los cinco en conjunto. Y quiero que trabajes en ellos. Y luego en un minuto, vamos a leer juntos. Así que pausa, pruébalo. Ahora. Bienvenida de nuevo. ¿Qué te pareció? Difícil, fácil, no tan difícil. Echemos un vistazo y veamos si los tienes. Todo bien. El primero que creo que es definitivamente es el más fácil, es el más corto, y solo tenemos que emparejar la madera con el pensamiento. Así que recuerda, es el Pasado simple. Entonces esa primera parte, el Past Simple. Y luego lo emparejamos con la madera. Pensé que harías eso. Entonces estamos viendo nuestra idea en el pasado y diciendo, sabía, sabía lo que harías. Pensé que harías eso. Entonces los más difíciles, no le creí a mi profesor cuando dijo El único tercio de nosotros aprobaría el curso al final del semestre Ahora bien, la palabra importante está al principio, no lo hice, no lo hice. Entonces eso establece toda la escena, todo el tiempo de esta frase. Lo hace en el pasado. Entonces no creí cuando dijo que todos tendríamos que igualar a esos. Mi padre me dijo que no le llamara 4-6 porque estaría en el trabajo. Dijo que no lo llamara sería otra vez, estamos haciendo coincidir la palabra pasada. A pesar de que son viejos. Ahora, sabía ese concierto de Metallica, que la constante Metallica sería una experiencia estimulante y estaba Eso significa pagar el dinero por viaje económico para verlos en vivo. Y finalmente, una de mis compañeras, Ella, pensó que se convertiría en la próxima líder del equipo, pero lamentablemente, no consiguió el ascenso. Ahora bien, ¿por qué recibe un golpeo, tiene su get y no tripa? Porque no lo hizo, no tiene ya el tiempo pasado en él. Entonces no decimos que no conseguí, no fuimos. Decimos que no conseguimos no fuimos. Ella es una fuerte contendiente para el trabajo y tal vez lo consiga la próxima vez Así que recuerda, ya estamos hablando. Estamos viendo algo en el pasado. Fue entonces cuando Ella no consiguió el trabajo. Pero al final empezamos a mirar hacia el futuro. Si hay una próxima vez que el trabajo esté disponible, tal vez ella lo consiga, entonces, para que uno sea el futuro. Ahora también tenemos otra opción en lugar de usar voluntad o haría, cuando estamos hablando de mirar hacia el futuro o un pensamiento pasado, mirar al futuro. También podemos usar ir a, como ya hemos hablado antes, como hemos dicho en este curso varias veces, ir a es definitivamente como más común en el inglés hablado que bien. Por lo que es importante saber cómo usar ir a en esta situación también. ¿Bien? Entonces podemos usar ir dos más un verbo en lugar de la voluntad o la palabra más un verbo. ¿Bien? Entonces por ejemplo, en el, en el momento, en esa situación pasada, creo que voy a terminar mi declaración de impuestos. Podría ser. Creo que voy a terminar mi declaración de impuestos. Todo bien. Ese ya lo conocemos. Pero entonces, ¿ cómo cambia si estamos viendo la situación Pasada a partir de ahora, estamos parados en el presente, mirando lo que estábamos pensando antes Pensé que lo haría. Cómo funciona eso con entrar así que pensé que sería este que conocemos. Pensé que iba a hacerlo así que cambia. No es pensé que voy a es pensé que iba a la iba a sustituir la palabra. Voy a sustituir. Bueno, bien, eso es otro poco de flexibilidad cuando hablas de esas Acciones Pasadas y Futuras. 33. Exporta acciones futuras de Gramática Maestra en la exportación, parte 4: Ahora hagamos un poco más de práctica para elegir el par correcto o la oración correcta y encontrar problemas y asegurarnos de que nuestras oraciones sean gramaticalmente precisas Entonces echemos un vistazo. El primero, vamos a elegir, estos dos van a ver cuál es el correcto. Entonces tienes que Ian me iba a ayudar durante el proceso de incorporación pero estaba licencia o Ian me ayudaría durante el proceso de incorporación pero estaba Bien. ¿Cuál está mal? Y ¿por qué es difícil la pregunta? Así que presta atención. Tenemos dos pares más. Ahí está el uno y ahí está el otro. Entonces quiero que elijas cuál es la correcta. Y también mira si puedes encontrar cuál es el problema con el incorrecto. Pausa, ten una bandeja. Ahora. Bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunas respuestas. Entonces el correcto es que Ian me iba a ayudar pero estaba de licencia. Bien. Entonces miramos hacia atrás y su pensamiento era que me iba a ayudar. Ahora, Ian me ayudaría pero estaba de licencia. Eso no coincide exactamente. Y aún no te voy a decir exactamente por qué. Muy bien, así que si no te has dado cuenta de eso, sigue pensando en ello. Vamos a volver un poco más tarde a ese problema en particular. El siguiente es un poco más fácil. Creo que la siguiente es que iba a venir a visitarte esta tarde, pero decidí que mañana sería mejor. Es solo la D que decidí que lo hizo así que estamos viendo una época del pasado en la que por primera vez tuvimos la idea de que iba a visitar. Pero aún en el pasado, decidí que mañana sería mejor. Bien. Y entonces la última vez que vimos a Isabella, iba a aceptar una oferta de trabajo en el extranjero en medios de aceptación de retomar en el extranjero en medios de aceptación de retomar Y así estamos, solo nos estamos asegurando aquí que todo esté en el pasado ya que estamos describiendo esta situación. Entonces la última vez que vimos, así que el hecho de que tenemos el número uno, la última vez, sabemos que es en el pasado y vimos. Definitivamente sabemos que es en el pasado. Pero entonces ella es una no puede estar en lo cierto. Toda la situación debe coincidir. Todo debe estar en el pasado. Entonces tiene que ser ella iba a retomar. Y vamos a hacer algo similar de nuevo ahora con algunos otros pares de oraciones. Entonces tenemos estos dos, estos dos, y estos dos también. Ahora los dos últimos juegos son ambos sobre uno llamado Joseph, quien ha tomado prestada nuestra cortadora de césped y la va a traer de vuelta Realmente hay que prestar mucha atención a los detalles en esos dos. Y en la primera pareja. Piensa esa pregunta sin respuesta que tenemos de la página anterior Lo que dije de la que aún no hablaríamos porque vas a volver a ver el mismo problema, pero aún no te voy a decir qué es. ¿Bien? Entonces nuevamente, pausa, elige el correcto, y mira si puedes averiguar cuál es el error, cuál es el problema con el incorrecto. Pausa, pruébalo ahora. Entonces veamos el primero luego tomaríamos el metro, pero estaba demasiado ocupado. Entonces es ese mismo problema. Pero, ¿qué voz duele, qué tenso, qué cosa le falta a esa roja? El correcto es que íbamos a tomar el metro pero estaba demasiado ocupado. Sigue pensando en el primero incorrecto ahí. Ahora bien, estos son casi idénticos ahí mismo bastante duro creo, pero por eso estamos aquí. Queremos tener una gramática inglesa perfecta. Entonces el correcto es que José dijo que iba a traer de vuelta la cortadora de césped Esta tarde Entonces todo está en el pasado. Aviso. El segundo José dice que traería a esos dos no coinciden, dice ¿Se debería fijar, establecería o dijo que iba a También podríamos establecer decir que José dijo que traería de vuelta. Eso sería correcto. Pero José dice, ¿por qué el tiempo presente no coincide? ¿Lo haría? Bien, entonces es por eso que esa se equivoca. El otro es el mismo problema. Entonces José dice que traería de vuelta la cortadora de césped esta tarde. Mal por las ventas. José dijo que estaría trayendo estos son los mismos. Él traería estaría trayendo esta es una de esas situaciones donde las dos formas diferentes de decirlo tienen el mismo significado. Para que puedas ser flexible con esos. Pero del detalle importante estamos hablando de Acciones Pasadas y Futuras. El detalle importante es el tiempo, y eso es lo que hay que tener cuidado. Lo último que vamos a hacer aquí es echar un vistazo a esas dos preguntas sin respuesta Entonces quiero que corrija estos. Quiero que los corrijan, pero no de una manera que hayamos visto hasta ahora. Muy bien, así que recuerda en inglés, muy a menudo hay muchas formas de decir una idea correctamente Y así no quiero que sólo recuerdes lo que hicimos en las páginas anteriores. Quiero que veas si puedes encontrar manera de adaptar lo que tenemos aquí, estas dos frases, estas dos frases, tal vez pensando en algunos Condicionales, algunos Perfect Tense, y hacerlos correctos. ¿Bien? Así que pausa, pruébalo ahora. Bien. Ojalá hayas tenido una oportunidad. Echemos un vistazo. Entonces realmente estamos trayendo aquí el tercer condicional. Entonces lo correcto sería que Ian me hubiera ayudado. Tendría. Él lo habría hecho. Entonces es mirar esa situación pasada y mostrar un poco de arrepentimiento o mostrar una voluntad Pasada o intención Pasada. Pero no pudo hacerlo porque estaba de licencia. Y nuevamente, habríamos tomado el metro, pero estaba demasiado ocupado. Habríamos tomado en ese momento, estábamos listos para tomar el metro. Queríamos tomar el metro, pero no podíamos entrar. Estaba demasiado ocupado. Habríamos tomado. Entonces ahí vamos. Eso es todo acerca de Acciones Futuras y también alguna conexión entre Acciones Pasadas y Futuras. Espero que esto te haya resultado útil. Por supuesto, asegúrate de verlo tantas veces como necesites para entender que es un poco complicado. Y cualquier duda, envíeme un mensaje. Estaré encantado de ayudarte y te estaré esperando con otro conjunto de videos muy pronto. Nos vemos entonces 34. Exporta condicionales de gramática maestra para la exportación, parte 1: Bienvenido de nuevo. En este video, vamos a hablar de Condicionales. Entonces estas son las diferentes formas de hablar que pueden representar diferentes situaciones y veremos todos los diferentes tipos a medida que avanzamos. Entonces comencemos con antes que nada, el condicional cero. Lo que notarás es que todos ellos tienen un número. Y el primero es el cero Condicionales. Entonces, ¿cuándo usamos los cero Condicionales? Se utiliza para hablar de Acciones o situaciones que siempre son ciertas. Entonces eso es lo importante, por eso está en verde. Siempre cierto. Y veremos a medida que avanzamos que los diferentes Condicionales primero, segundo, tercero, se vuelven cada vez menos ciertos Bien, pero éste, el cero siempre es cierto. También se le llama el condicional real porque los resultados de la acción que hacemos son reales y siempre es , de hecho siempre sucede Entonces podemos usar esto en la forma positiva o negativa cuando hacemos una declaración. Piensa en estas situaciones. ¿Cómo podrías hacer una oración para hablar de estas situaciones? ¿Qué pasa si congela el agua? ¿Qué pasaría? ¿Qué pasa si hierves agua? ¿Qué pasa si dejas caer algo? ¿O qué pasa cuando no hay electricidad? ¿Cómo podría expresar alguna de esas situaciones en una oración? Entonces cuando estamos formando el condicional cero, vamos a usar el tiempo presente simple, entonces la forma regular del verbo. Entonces vamos a decir si o cuándo. Entonces decimos cualquiera que sea la acción, vamos a tener una coma y luego tendremos los resultados Y podemos ver algunos ejemplos es muy sencillo. Éste, éste es sumamente sencillo. Pero espera, se va a poner más difícil. Si pones agua en el congelador, cumple dos años. Siempre sucede. Si hierves agua, se convierte en vapor y se evapora. Se convierte en vapor en cuando se cae algo, cae al suelo por gravedad, debe ser cierto cuando no hay electricidad. Así es sencillo el presente, la televisión no se enciende. Bien, así que esa es una forma que podemos formar los condicionales cero, pero también podríamos poner primero el resultado Y luego decimos F01 y decimos las Acciones. Así que el agua se congela y se vuelve es cuando la pones en el congelador, el agua se convierte en vapor y se evapora. Cuando lo hierves. Los objetos caen al suelo. Si los dejamos caer. Electrodomésticos de cocina, por ejemplo, no encienden si no hay electricidad. Entonces de cualquier manera está bien, tiene el mismo significado, resultado primero y Acciones segundo, o acción primero y resultados segundo. Así que siempre vamos a estar usando el presente simple tenso. Ese es el cero Condicionales. Y claro, el siguiente después de cero que debemos mirar es el primer condicional. Por lo que usa el primer, segundo, tercer tipo de números, no el 123. ¿Bien? Entonces el primer condicional utilizó para relacionar una elección en el presente con un resultado probable en el futuro. Así que ya se puede ver, hemos cambiado de algo que absolutamente definitivamente va a pasar a algo que probablemente va a pasar, pero no estamos totalmente seguros. Entonces lo completamente fáctico, recuerda es cero o el condicional real Cuando llegamos al primer condicional, las cosas están hablando un poco menos seguras. Hay un poco menos seguros. Bien, veamos algunos ejemplos. Utilizamos el tiempo presente simple para la acción y para los resultados futuros. Usamos bien puede o podría. Y podemos usar formas positivas y negativas. Y pueden ser declaraciones o pueden ser preguntas. Es muy flexible. Entonces veamos cómo podemos usarlo, cómo podemos formar estos primeros Condicionales. Entonces tenemos, si tenemos la acción en el presente simple recordar, y entonces el resultado que usa voluntad, puede o podría. Entonces si estudio mucho esta semana, así que presento estudio sencillo. Voy a aprobar el examen. ¿Bien? Si no nos vamos ahora mismo, otra vez, no nos vayamos. Eso es lo negativo. Esa todavía está en la voz simple presente, este presente simple tenso. Puede que no tengamos tiempo suficiente para tomar un taxi a la manzana. Si termino mi trabajo en la siguiente hora más o menos, ¿ puedo desconectarme un poco más temprano hoy? Entonces éste está haciendo una pregunta. Y al igual que con el condicional cero, con el primer condicional, tenemos la opción de invertir el orden de la oración y poner primero el resultado. Así que de nuevo, el resultado va a ser, bueno, puede o podría, si. Y luego la acción en el presente conjunto simple. Podrán cronometrar un poco más tarde mañana por la mañana Si hoy te quedas hasta tarde. Entonces el Mayo va con el reloj adentro, ese es el phrasal verb. Aún podría tomar su vuelo si sale de inmediato. Así que de nuevo, estamos hablando algo que no es del todo seguro, pero hay muchas posibilidades de que suceda. Te quedarás atascado en el tráfico de horas pico si no sales antes del 730. Y luego algo en negativo, no quedarán impresionados si volvemos a aparecer tarde otra vez. Ahora, hasta ahora hemos estado usando si y a veces cuando. Pero también tenemos la opción de usar a menos que con los primeros Condicionales. Echemos un vistazo. Podemos formar el primer condicional reemplazando if con unless, y da la misma situación, pero la gramática va a cambiar mucho. Cambia significativamente. Entonces no tenemos que usar el don 't o la parte negativa de la oración. Si tenemos F, echemos un vistazo. Si no estudias mucho este fin de semana, reprobarás tus exámenes la próxima semana. Ahora bien, si queremos usar a menos, ¿cuál sería? ¿Cómo haríamos la sentencia con? A menos que ¿qué opinas? ¿Sería así? A menos que estudies mucho este fin de semana, reprobarás tus exámenes la próxima semana. Entonces, la segunda parte, la parte de resultado, se queda igual. Sigue usando el testamento. Pero la acción, la situación Parte Que está configurando nuestra escena está cambiando porque si lo hacemos, si tenemos que agregar eso no lo hacemos a menos que no necesite la sensación de no hacer. Entonces, a menos que estudies mucho. Bien, otro. Si no se disculpa, podría perder a su amigo para siempre. Entonces te voy a dar otra oportunidad. ¿Cómo se hace esa misma oración con el mismo significado usando a menos que. Que pienses en ello. Vamos a estarlo, se ve así. A menos que se disculpe, podría perder a su amigo para siempre. Bien, y eso creo que es una forma más común, más natural de decirlo que la si no menos que se disculpe, suena muy Efectivamente. Así es como usamos a menos que con el primer condicional. Entonces sigamos adelante y hablemos del segundo condicional. Entonces es una gran sorpresa. Escribe cero primero y ¿qué podría ser el siguiente? El segundo condicional. Entonces, ¿qué es? El segundo condicional se utiliza para relacionar o conectar una elección en el presente con un resultado poco probable, El futuro. Entonces esa es la diferencia entre primero y segundo. ¿Bien? Improbable, probablemente no va a suceder. Usamos el tiempo simple pasado para la acción, y usamos madera para el resultado. Y como siempre, estas pueden ser formas positivas y negativas, y pueden ser declaraciones o pueden ser preguntas. Entonces es mejor si echamos un vistazo a algunos ejemplos y verás la Diferencia Notable entre el primero y el segundo condicional. Lo formamos haciendo esto. Decimos, si decimos la acción y en el pasado simple tiempo, hacemos una coma y luego le damos el resultado usando would set Si yo uno, no cuando gané la lotería hoy, entregaría mi aviso en mi trabajo. inmediato, renunciaría a mi trabajo y me trasladaría a una isla tropical. Suena muy bien. Entonces podemos ver que esta situación es mucho menos real que, por ejemplo, si no estudias mucho, reprobarás tus exámenes. Este es mucho más improbable. No es imposible, pero es bastante improbable. Si pudiera volar, circunnavegaría el globo de este a oeste Entonces no es si puedo volar. Si pudiera volar, ¿qué haría? Yo circunnavegaría. Buena palabra, significa dar la vuelta al mundo entero. Si estudiara inglés durante 3 h todos los días, alcanzaría el dominio C1 en seis meses Nuevamente, no se estudia el estudio. Y es, yo llegaría a esos son si tenemos primero la acción. Pero también podemos echar un vistazo a lo que sucede si tenemos primero el resultado. Entonces es el resultado usando madera. Si y luego la acción en el pasado. Sencillo. Algunos ejemplos. Yo no lo haría, así que es lo negativo aquí. No seguiría trabajando si ganara la lotería. ¿Utilizaría esta pregunta? ¿Usaría mis poderes para el bien o para el mal? ¿Si pudiera leer mentes? Bien. Llamaría a mi antiguo profesor de inglés si aún tuviera su número de teléfono. Y por último, dijo que estaría Sería más asertivo si retomara el kick boxing Entonces, si empezaste a hacer kick boxing, él tendría más confianza y podría ser más asertivo Entonces, en una gran sorpresa, el siguiente que estamos viendo es el tercer condicional. Quién hubiera pensado primero, segundo, y luego el tercero. Tan enorme shock. En fin tontería a un lado, hablemos del tercer condicional El tercer condicional se utiliza para hablar situaciones hipotéticas en el pasado Y estas cosas no sucedieron. Así que recuerda, te estaba diciendo que a partir del condicional cero, cada uno se vuelve menos real. Se puede imaginar que va de cero hacia abajo, que la realidad va hacia abajo y hacia abajo y hacia abajo hasta que lleguemos a. Este es muy, muy irreal, muy no real. Y se usa a menudo para hablar de arrepentimiento. Entonces, como si tomáramos malas decisiones o hicimos algo equivocado en el pasado, podemos usar el tercer condicional, pensando en ¿y si tomamos una elección diferente? aquel entonces? Vamos a usar el pasado Perfect Tense para la acción que ha tenido, hecho algo que no ha, tenido , y usamos tendría o podría tener para el resultado. Ahora bien, ¿cuál es la diferencia entre would y could? ¿Te acuerdas? Wood está hablando de algo de lo que estamos seguros estamos seguros de ello. Y podría está expresando posibilidad. Entonces como tal vez podría, tal vez, ese tipo de cosas. Veamos cómo podemos formarlo y cómo podemos hacer algunas oraciones. Entonces usamos, si usamos la acción en el pasado, perfecto. Y eso es hablar de cualquier situación que haya en el pasado. Y luego usamos los resultados. Y con el resultado, va a ser podría tener o tendría. Si nos hubiéramos ido antes, podríamos haber cogido nuestros vuelos. Entonces piensa en la situación que significa que realmente ahí dentro hablando del pasado. Y podemos decir que perdieron su vuelo, que Vuelos ya partió. Llegaron demasiado tarde. Y están mirando hacia atrás en el pasado. Y están pensando si nos hubiéramos ido antes. Entonces, si hubiéramos hecho algo diferente en el pasado, tal vez, ya sabes, realmente salimos a las 08:00 A.M. si nos hubiéramos ido a las 7:00 AM podría haber sido diferente. Entonces están mostrando sus arrepentimientos o que hicieron algo equivocado en el pasado. Si nos hubiéramos ido antes, podríamos haber cogido nuestro vuelo todavía no estoy seguro porque es posible, pero una buena posibilidad de que hubieran tomado el vuelo. Si nos hubiéramos apegado a nuestro plan original, no habríamos perdido el tren. Entonces eso es decir que en realidad cambiaron su plan original y esa fue una mala decisión. Debieron haberse apegado a su plan original. Y dos más, si no me hubiera retrasado en el aeropuerto, habría llegado a tiempo para asentar la puesta de sol. Te imaginas que el retraso en el aeropuerto fue 2 h y luego esta persona se perdió la puesta de sol por 10 min. Entonces él puede decir con mucha confianza, yo habría llegado a tiempo, excepto por el problema en el aeropuerto Si hubieras ahorrado más durante tus 30, ¿ podrías haberte retirado antes Entonces podemos ver que estamos poniendo el poderío al inicio de esa cláusula. Si queremos convertirlo en una pregunta, hay una cosita extra cool que quiero hablarles para el tercer condicional, que es el tercer condicional formal. Esto es algo que no usamos con demasiada frecuencia, pero es una manera muy agradable de darle vida a tu inglés para demostrar que tienes diferentes formas de hablar. Y si estás escribiendo un correo electrónico muy formal, te vendría bien algo como esto. Por lo que lo hacemos más formal usando had al inicio de la oración y eliminando o eliminando el if. Veamos algunos ejemplos. La forma normal sería si nos hubiéramos ido antes, podríamos haber cogido nuestro vuelo. Para que podamos cambiarlo a esto. Si nos hubiéramos ido antes, podríamos haber cogido un vuelo de una hora. Entonces el resultado sigue siendo el mismo. Pero es la acción la que cambia. Si nos hubiéramos ido antes. Si nos hubiéramos apagado a nuestro plan original, no nos hubiéramos perdido el último tren si hubiéramos pegado a nuestro plan original , si no me hubiera retrasado en el aeropuerto, habría llegado a tiempo para ver la puesta no me hubiera retrasado en el aeropuerto. Entonces así es como lo usamos en negativo, no se había retrasado. Ahora como sobre todo el tercer condicional que habíamos visto ha tenido la acción primero. Pero como siempre, podemos poner primero el resultado si queremos. Resultado podría tener un SI tendría, y luego la acción en el pasado Perfecto. Entonces echemos un vistazo rápido. Podríamos haber hecho la película si no hubiéramos tomado duchas tan largas en el hotel. Cuando decimos hacer la película, significa llegar a tiempo. Podríamos haber hecho la película. No nos habrían gritado. Si hubiéramos enviado nuestra tarea antes de la fecha límite, habría tomado las mismas decisiones que un adolescente si hubiera sabido lo que sé ahora 35. Exporta condicionales de gramática maestra para la exportación, parte 2: Esos son todos los Condicionales principales que tenemos que conocer Y en breve vamos a meternos en un quiz. Pero primero hagamos un breve recapitulación. Eso significa una revisión rápida. Entonces el condicional cero es si o cuándo, la acción y el presente simple. Y luego el resultado o el resultado si o cuando una acción en el presente simple. Recuerde que primero condicional es si la acción en el presente simple y luego el resultado en voluntad, puede o podría, o el resultado se neonato si, y luego la acción en el presente Sencillo. Y recuerda que éste está hablando de cosas que probablemente van a pasar. Entonces pasamos al segundo condicional, que son cosas que son poco probables. Entonces entonces si la acción en el pasado simple y los resultados usando madera, y luego al revés alrededor del resultado con madera. Si y luego la acción en el pasado. Sencillo. Y claro que el tercero es el muy irreal Eso es si la acción usando el pasado perfecto y el resultado tendría o podría tener, o resultados si la acción en el pasado. Perfecto. Empecemos con un cuestionario. Y creo que este es un quiz bastante desafiante. Echemos un vistazo. Entonces quiero que elijas las opciones correctas que estas dos frases. Entonces, si la entrega llega antes de que llegues a casa, te llamo y tienes la opción de testamento lo haría o lo hubiera hecho si ella se hubiera unido a la reunión después de que te fueras, te llamé. Y entonces estas esta vez las opciones son que tendremos podríamos o tendríamos. Pausa el video, realmente presta atención, piensa en todas esas reglas y elige las dos opciones correctas. Pruébalo. Ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas respuestas Entonces, si la entrega llega antes de que llegues a casa, te llamaré. Bien, entonces es algo que podría pasar. Puede que definitivamente no suceda, pero podría suceder. Entonces si y luego llega en el presente simple tiempo, y luego es, lo haré. Entonces esta es la primera condición. Entonces si ella tuviera ahí está la palabra importante que se unió a la reunión después de que te fuiste, yo te hubiera llamado. Ahí vamos. Coincidimos con el sombrero y el tendría un que es el tercer condicional. Echemos un vistazo a dos frases más. Estas son en realidad preguntas. Veamos si puedes elegir la opción correcta. ¿Qué harás si tu examen de manejo? Es una pregunta y otra pregunta, ¿qué harías si tu examen de manejo? Entonces quiero que hagas dos cosas esta vez. Quiero que elijas la opción correcta. Y quiero que piensen, ¿cuál es el trasfondo de estas dos preguntas? ¿Cuál es la diferencia entre ellos? Pausa, pruébalo. Ahora. Bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunas respuestas. Entonces, ¿qué harás si fallas tu examen de manejo? ¿Y qué harías si has reprobado tu examen de manejo? Entonces estamos emparejando la voluntad con el tiempo presente del fracaso y la madera con el pasado simple, aquí habría otra opción, que es, ¿qué habrías hecho si hubieras reprobado tu examen de manejo? Del cual vamos a estar hablando de algo en el pasado que no sucedió, el tercer condicional. Pero estos son el primero y el segundo condicional. Y mi otra pregunta, ¿cuál es la diferencia entre ellos? ¿Cuál es el trasfondo? El primero, qué vas a hacer da la sensación de que esta persona reprobando esa prueba es algo que realmente podría suceder. Así. Hay un mal conductor. Pero en la segunda, es más como una posibilidad muy pequeña. Entonces esta persona probablemente esté bastante segura de que va a pasar. No del todo seguro, claro, porque es un examen de manejo. Nunca se sabe con certeza. Pero tienen bastante confianza en el primero es un bajo nivel de confianza porque realmente podrían fallar. En la segunda, es un alto nivel de confianza porque probablemente pasarán. Ahora echemos un vistazo a un tipo diferente de quiz esta vez, quiero que encuentres los errores en estas cinco frases. Entonces solo te voy a dar las frases porque si las leo por ti, mi cerebro probablemente las corregirá para que sean correctas y entonces podrás obtener la respuesta fácilmente. Así que no voy a leerlas por ti. Sólo voy a dejar que los mires tú mismo. Y cada uno de ellos tiene algún tipo de error. Quiero que escribas estas frases de la manera correcta. Pausa el video, encuentra esos errores. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas respuestas. Esto es bastante duro Así que si te hubieras olvidado empacar mis joyas, yo lo hubiera dado hubiera ido con dado. Ese es el participio Pasado, podré sustituir la bombilla si sostienes la escalera Así que sostener es el presente simple y coincide con el ojo será capaz. Si hubiera viajado en tren, podría haber llegado a tiempo a la entrevista. Entonces este es el tercer condicional, hablando de algo en el pasado que podríamos haber cambiado . Esos no pueden cambiar. De hecho, sería bueno poder cambiar el pasado, ¿verdad? Pero hasta la derecha, hasta ahora, no tenemos esa tecnología. ¿Quién sabe? A lo mejor en el futuro, no podría reemplazar la bombilla si sostenías la escalera. Entonces esta es una complicada porque probablemente estabas mirando la palabra y la salud y pensando, bueno, estos dos coinciden entre sí. Y así en realidad fue justo lo que reemplazó. Borramos ese profundo y solo tenemos Reemplazar. Yo no habría salido si estuviera lloviendo. Ahora probablemente hayas pensado, bueno, este debe ser el final del video porque ya hemos hecho un montón de cuestionarios. Pero ¿adivina qué? Está lloviendo cuestionarios. Hay más cuestionarios por venir. Hagamos otra. Vamos a probar realmente si conoces estos Condicionales correctamente. El caso es que si quieres dominar la gramática inglesa, tienes que poder usar cosas como los Condicionales con mucha precisión Y eso es lo que estamos comprobando aquí. ¿Se pueden usar con precisión? Entonces quiero que elijas el final correcto para cada una de estas frases. Para que puedas ver estas cinco frases y estas cinco finales. Así que pausa el video, empareja ya. Bien, echemos un vistazo a algunas respuestas. Ojalá hayas tenido una oportunidad. Si te hubieras mantenido consistente con tu programa de ejercicios, estarías incluso más en forma de lo que estás Así que fíjate en las palabras cruciales, tenía y haría, Bien, hoy no estarías tan en forma si te hubieras rendido cuando quieres que lo haga, bien Si hubieras gastado menos dinero durante tus vacaciones, tu presupuesto no sería tan ajustado. Entonces es gastar dinero para ello debe ser presupuesto. Eso lo sabemos y la cabeza coincide con la no lo haría. Si no hubiéramos comido antes de irnos, podríamos haber llegado a tiempo. Y si me hubiera rendido, no tendría tanto éxito como lo soy hoy. Ahora vamos a hacer un tipo más de cuestionarios. Bueno, y este es más como a lo que has estado acostumbrado. Este está escribiendo un final. Entonces te voy a dar cuatro aperturas de oración. Tienes que completar estas frases como quieras. Puedes ser creativo. El primero es, si hubiera estudiado más duro en la escuela, ten cuidado, miren eso. Había estudiado si iba a cambiar una decisión importante. Había nacido en una familia adinerada. Si hubiera escuchado mi, crecí el consejo de la abuela de mi y. Así que pausa el video e intenta escribir al menos un final. Y si puedes escribir dos finales a cada oración, ten una bandeja Ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas Por supuesto, las respuestas son casi ilimitadas, pero aquí hay dos para cada una. Entonces, si hubiera estudiado más duro en la escuela, podría haber ingresado a mi universidad de primera elección, o puede que haya terminado en una carrera totalmente diferente. Si tuviera que cambiar una decisión importante, no habría estudiado derecho. Habría inmigrado antes de haber nacido en una familia adinerada No habría tenido que trabajar tanto. Ya podría haberme retirado. Si hubiera escuchado el consejo de la abuela de mi y, estaría en una mejor posición de la que estoy ahora. Probablemente no habría conocido a mi actual esposa. Nunca lo último de lo que tenemos que hablar con Condicionales son las diferentes formas en que podemos usar Condicionales con Verbos Modal para cambiar el sentimiento literal en las oraciones que estaban haciendo Entonces echemos un vistazo. Primero. Vamos a ver el primer condicional. Entonces podemos usar diferentes Verbos Modal, cambiar el significado de estas oraciones condicionales. Entonces, por ejemplo, si estudio todo el fin de semana, aprobaré mis exámenes. Ya conocemos este. Podríamos reemplazar la voluntad por otros, otros Verbos Modal como Montar, may, should, or must. Entonces, si cambiáramos esa palabra voluntad y pusiéramos esas distintas, en, ¿qué efecto tendría? Si dijéramos, bueno, significa que es seguro, es seguro que está garantizado. Definitivamente pasaré. Si decimos poder, significa que tenemos posibilidades de pasar, pero definitivamente no es seguro. Podría pasar. Tengo una oportunidad tal vez 50, 50 May es la misma sensación que ácaro, es el mismo nivel. 5050 podría significar que es posible pero menos probable que no. Podríamos decirlo de esta manera. Si estudio todo el fin de semana, podría aprobar mis exámenes. Entonces podríamos decir que el 30 o el 40 por ciento de probabilidad debería. Es posible, y es más probable que no. Entonces, si estudio todo el fin de semana, debería aprobar mis exámenes. Probablemente tenemos un 75 por ciento de posibilidades de pasar. Y por último, debe significa como es posible. Y es muy, muy importante. Y nos da un sentimiento bastante fuerte como un 90 por ciento, debo aprobar mis exámenes. No es absolutamente definitivo. Entonces vamos es una oportunidad más fuerte de la que debe. Pero el must sigue siendo bastante fuerte. Yo diría que iría debería, debe, y luego vamos a. También podemos usar Verbos modales con el segundo condicional. Y nuevamente, los Verbos Modal cambiarán el significado del resultado. Entonces, si estudiaba todo el fin de semana, pasaría mis exámenes. Entonces si estudiara y luego lo haría. Entonces, si reemplazamos la madera, podemos traer palabras como podría o podría. Y si tuviéramos que hacer eso, ¿qué pasaría? Si estudié todo el fin de semana? Podría aprobar mis exámenes. De nuevo, es como una probabilidad del 50 por ciento, 5050, no estamos muy seguros Y podría, de nuevo va a ser un poco menos del 50 por ciento, tal vez 30 o 40% de probabilidad. Así que de nuevo, podemos usar ya sea podría o podría si estamos hablando en el segundo condicional. Y finalmente, con el tercer condicional, nuevamente podemos usar diferentes Verbos Modal. Entonces aquí está la tercera versión condicional de esa misma oración. Si hubiera estudiado todo el fin de semana, habría aprobado mis exámenes. Entonces estamos hablando aquí de una época en el futuro, mirando hacia atrás y diciendo, bueno, yo realmente desperdicié mi fin de semana. Simplemente dormí o una partido o hice lo que sea y no estudié Entonces lo que estamos mirando hacia atrás y diciendo es que, tomé, tomé una mala decisión. Bien, así que recuerda que estamos en ese momento en el futuro, pero estamos diciendo que habría pasado y eso significa que estamos totalmente seguros de que si hubiéramos tomado una mejor decisión para estudiar todo el fin de semana, la probabilidad de pasar era del 100%, o al menos muy cercana al 100 por ciento Pero claro, podemos cambiar el tendría y podemos traer o podría haber o podría haber. Entonces, si decimos que podría haber pasado mis exámenes. Nuevamente, estamos sintiendo que tal vez son unos 50, 50. Y podría haber aprobado mis exámenes, tal vez un 5050 o un poco menos de 5050 Entonces, cuando estamos haciendo esto en el tercer condicional, estamos mirando al pasado y diciendo, cuáles son los diferentes resultados posibles son resultados diferentes si mi acción hubiera sido diferente en el pasado y cuáles son los diferentes niveles de cuán probable sería, habría pasado muy probable. Podría tener Pasado, algo así como probablemente podría tener Pasado. Hay una oportunidad, pero definitivamente no está garantizada. Entonces cambia ese sentimiento y eso es algo muy importante para poder usar para ajustar tu inglés de una manera muy precisa y muy natural. Entonces ese es el final de nuestra sección todo sobre Condicionales. Espero que todo esté lo más claro posible. Y si hubiera podido hacerlo más claro, haría, habría hecho ****, debería haber preparado una mejor oración condicional de todos modos. Entonces espero que esto te haya resultado útil. Por supuesto, si tienes alguna duda, por favor asegúrate de enviarme un mensaje. Estoy muy feliz de ayudar con cualquier confusión. Y claro, como siempre, te estaré esperando con otro tema en el siguiente video. Nos vemos entonces 36. Exporta cláusulas gramaticales maestras de exportación, parte 1: Bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a las Cláusulas, que es algo muy importante de entender. Si quieres tener una gramática inglesa perfecta , comencemos. Lo primero que necesitamos para hablar de las dos palabras en la parte superior, sujeto y predicado. Entonces Sujeto hablamos bastante. Predicado que aún no hemos mencionado. En primer lugar, ¿qué son las Cláusulas Gramaticales? Una cláusula es un grupo de palabras que conforman una oración. Y las Cláusulas contienen un sujeto y un predicado. En una cláusula, siempre se puede ver una relación entre el sujeto y el predicado. Ahora eso son muchas palabras. Entonces veamos algunos ejemplos. Pero primero, mira en amarillo. Un predicado es un grupo de palabras que contiene un verbo. Mira el verde. Estos modifican o dan información sobre el tema. Así que mira éste. El encuentro es decir, nuestro sujeto era el verbo. Increíblemente aburrido. Ahora bien, ¿qué Parte aquí está dando información sobre el tema? Qué palabras o palabra están obteniendo información. Y sabemos que esos deben ser el predicado. Es estos tres es toda la parte. Entonces el tema es la reunión, el resto de la oración ahí, el resto de esa cláusula es el predicado fue increíblemente aburrido A continuación, el nuevo secretario tendrá que adaptarse rápidamente. Entonces Sujeto azul, nuevo secretario, verbo verde, adaptar. Y ahí está el predicado. Entonces es todo lo que tendrá que adaptarse rápidamente. Y luego el último, son bastante fáciles. Uno, que es ella cocinó. Cocido, es nuestro predicado. Ese es también sólo el verbo. Entonces esto es cierto con el sujeto y el predicado. Si es una cláusula larga o si es una cláusula de sólo dos palabras. Ahora hay dos tipos de Cláusulas que necesitamos conocer. Tenemos cláusulas independientes y dependientes. Echemos un vistazo a la diferencia entre estos dos. Esto es algo muy importante para la gramática, y mucha gente no lo entiende, y como resultado cometen errores gramaticales. Entonces, centrémonos, intentemos que quede claro lo más posible. Por lo que hay dos tipos principales de Cláusulas. Las cláusulas independientes pueden existir por sí mismas. Pueden pararse en una oración por sí mismos, pero las cláusulas dependientes necesitan una, una cláusula independiente como parte de la misma oración. Entonces, básicamente, las cláusulas dependientes no pueden sostenerse por sí mismas, ¿de acuerdo Entonces, si escribes una cláusula dependiente y no agregas nada más, es un problema de Gramática. Veremos algunos ejemplos en breve. Toda sentencia debe tener al menos una cláusula independiente. Cláusulas independientes, pueden existir por sí mismas. Aquí hay algunos ejemplos. Soy recepcionista en el hotel. Es una idea completa. Es una idea terminada. No queda nada con lo que no hayamos tratado, nada dando vueltas. Es una idea completa. El municipio banda fuegos artificiales en la víspera de Año Nuevo. También podríamos decir que el municipio banda fuegos artificiales. Eso también estaría completo. Francoise renunció a su trabajo. Todos estos son independientes. Todos pueden mantenerse por sí mismos. Echemos un vistazo ahora a las cláusulas dependientes, que no pueden sostenerse por sí mismas. Ahora, a ver si se puede notar cuál es el problema con estos tres. Entonces, ¿qué tienen estos tres que no tienen las cláusulas independientes Echemos un vistazo a dónde fuiste de luna de miel el año pasado. Como la gente se quejaba del ruido porque ya no quiere trabajar. Entonces, ¿cuál es el problema? ¿Cuál es el problema? Eso quiere decir que estas son cláusulas dependientes y no pueden estar solas en una oración. Son esas palabras iguales como y porque y donde. Esas son palabras de conexión. Y muy a menudo se conectarían a una cláusula independiente. Pero aquí no se están conectando con nada. Eso, porque lo que hay antes el porque no conocemos los anuncios Lo que hay antes de eso. Ahora bien, esas tres palabras son las que cambian lo que podría ser una cláusula independiente. Entonces, por ejemplo, ya no quiere trabajar. Esa es una idea completa porque ya no quiere trabajar está incompleta. Sabemos que falta algo. Entonces por eso es dependiente. Y podemos marcar esto, esta casilla. Si eliminas las Conjunciones donde, como, porque, y así sucesivamente, puedes convertir o cambiar una cláusula dependiente en una cláusula independiente, siempre y cuando siga teniendo sentido, Eso no siempre es cierto Pero en estos ejemplos, sería cierto. Entonces, si no estás seguro o llegas al punto en tu escritura donde estás pensando, esto, esta es una cláusula dependiente por sí misma. Tengo que escribir otra cosa, escribir una cláusula independiente para ir a ella. Y si no hay nada que puedas escribir, tu otra opción es eliminar conjunción y convertirla en una idea más corta pero aún completa, como la segunda. La gente se quejó del ruido. Eso estaría completo, eso sería una cláusula independiente. Otra frase que podrías aquí es la cláusula principal. Entonces la cláusula principal es lo que llamamos la parte central o la parte más importante de la oración. Y esto tiene como la idea principal, la declaración o los pensamientos. Es como que la razón por la que escribimos esta frase es la cláusula principal. Todas las cláusulas independientes son Cláusulas principales porque pueden existir por sí mismas. Y las oraciones pueden tener una. Pueden tener más de una cláusula principal. Entonces, si es una cláusula principal, se vería así. Empecé un nuevo trabajo a principios de este mes. Esa es sólo una idea principal, una cláusula independiente. Entonces es nuestra cláusula principal. Mira estas 12 cláusulas principales. Empecé un nuevo trabajo este mes y me mudé a una nueva ciudad Entonces los hemos conectado con fin. Y estas son dos ideas principales que estamos intentando, tratando de contarte en esta única frase. Entonces son dos cláusulas principales. Pero si una oración tiene una cláusula principal y una cláusula dependiente, una que no puede sostenerse por sí misma, o tal vez dos o tres cláusulas dependientes, entonces llamamos a eso una oración compleja. Entonces aquí hay un ejemplo. Empecé un nuevo trabajo porque quería ganar más dinero. Ahora, claro, como ya hablamos en la última diapositiva, podrías eliminar porque y convertir esto en dos oraciones individuales. Se podría decir, empecé un nuevo trabajo, periodo de parada completa. Nueva sentencia. Yo quería ganar más dinero. Pero claro que queremos hacer algunas de esas frases más largas para mostrar nuestra buena Gramática. Entonces porque tenemos la palabra, porque esa conjunción que se convierte en esa parte verde se convierte en una cláusula dependiente. Y la parte amarilla sigue siendo nuestra cláusula principal. Es nuestra cláusula independiente. Y en conjunto, esta es una oración compleja. Y conocer los diferentes tipos de oraciones es bastante importante. Es importante conocer la teoría de para que podamos tener una gramática inglesa perfecta. Entonces echemos un vistazo a los tres tipos de oraciones. Así podemos crear diferentes tipos de oraciones combinando cláusulas independientes y dependientes. Entonces como simple oración ante todo, es sólo una cláusula independiente. Soy recepcionista en el hotel. El municipio banda fuegos artificiales en la víspera de Año Nuevo, Francoise renunció a su trabajo Sigue renunciando a su trabajo. Odia ese trabajo. Entonces a cada uno de estos se le llama oración simple porque solo tiene una cláusula independiente. Una oración compuesta es cuando tenemos dos o más cláusulas independientes. Ahora fíjate, este es un tipo de oración más largo, pero aún así está hecho de cláusulas independientes. Echemos un vistazo. Soy recepcionista en el hotel, pero no me gusta trabajar ahí Entonces cada una de esas, la verde y la naranja, son ambas cláusulas independientes. Podrían estar por sí solos si acabas de hacer la oración, no me gusta trabajar ahí también tiene completamente correcta. Sería una oración simple, pero sería una oración correcta porque es independiente. Lo mismo para el siguiente. El municipio banda fuegos artificiales en la víspera de Año Nuevo. Y el nuevo alcalde estuvo de acuerdo con la decisión. Si usted acaba de decir que el nuevo alcalde estuvo de acuerdo con la decisión, sería una idea completa. Francoise dejó su trabajo y ya no quiere trabajar. De verdad odia trabajar, pero ya no quiere trabajar. Cláusula independiente. Entonces dos cláusulas independientes juntas hacen una oración compuesta. Ahora bien, fíjate en las palabras que están conectando esas oraciones compuestas que tenemos, pero tenemos fin. ¿Bien? Ahora, después veremos una mesa que es bastante importante. Y lo que notarás es que esa mesa no tiene, pero, o, y, o bien, entonces hablaremos de eso en unos minutos Pero estas ahora nuestras oraciones compuestas. Y entonces el tercer tipo de oración es una oración compleja. Entonces esto es cuando tenemos una cláusula independiente y una o más cláusulas dependientes, y las podemos ver en amarillo. Por lo que la Liga de Futbol no se pospone. Eso significa que los juegos no se cancelan cuando llueve. Ahora, podemos, podemos ver que la cláusula dependiente es cuando está lloviendo. Si acabáramos de hacer una oración, cuando llueve, no estaría completa También podemos cambiar alrededor del pedido. Incluso cuando llueve. Continúa la Liga de Futbol. Bien, así que tenga en cuenta que si la cláusula dependiente va primero y luego la cláusula independiente es posterior, generalmente agregará una coma Pero no siempre tenemos que añadir una coma si es primero la cláusula independiente y luego la cláusula dependiente en segundo lugar Y también podemos poner la cláusula dependiente en el medio y separarla con dos comas Por lo que la Liga de Futbol, que se lleva a cabo en un centro deportivo indoor, no se ve afectada por la lluvia, Viento. Ahora bien, la cláusula independiente se divide en, pero sigue siendo la cláusula independiente. Por lo que la Liga de Futbol no se ve afectada por la lluvia o el viento. Esa es una idea completa. Es una frase completa, pero que se lleve a cabo en un centro deportivo indoor no es una idea completa. No se podía simplemente escribir lo que se lleva a cabo en un, un centro deportivo indoor y alejarse y dejar la frase, estaría mal. Entonces esa es nuestra cláusula dependiente. Entonces ahora que sabemos cláusulas independientes y dependientes, lo importante es saber identificar cuál, qué Cláusulas o cláusulas dependientes. Y una manera muy útil de poder hacer eso es mirar estas Conjunciones. Entonces esta es esa mesa de la que te estaba hablando. Entonces, si una cláusula tiene alguna de estas Conjunciones conectándola con otra parte de la oración, entonces sabemos que es una cláusula dependiente Y puedes leer estos por ti mismo. Pero lo que notarás es que esas palabras y para, NOR, pero sin embargo no están todas ahí. Entonces esos no están incluidos. Por eso cuando miramos esas oraciones compuestas, usaban esas palabras y, y, pero para conectar las dos partes. Entonces esos son un poco diferentes. Pero todos los de esta lista, si los ves en una cláusula, significa que esa es una cláusula dependiente. Y también te darás cuenta mientras lees eso en la segunda, en la segunda columna, la segunda fila hacia abajo, tenemos así que eso, así que eso también es diferente. Entonces, bien, así que si es así, puede ser parte de una oración compuesta Pero si es así que esos dos juntos, eso se convierte en una conjunción diferente. Entonces esa va a ser una cláusula dependiente. Hagamos un quiz sobre estas diferentes piezas de oraciones de las que hemos estado hablando. Entonces quiero que identifiques o encuentres la cláusula dependiente, la cláusula independiente, y también la conjunción que une palabra en cada oración. Y podemos ver un ejemplo. Entonces el ejemplo es cuando paseas al perro esta mañana. Entonces nuestra conjunción es cuándo, y la cláusula dependiente es la parte amarilla, y entonces el resto de la oración está en azul. Observe también que hemos usado una coma porque debemos separar la primera cláusula dependiente Si es primero en la oración, hacemos una coma y luego ponemos la cláusula independiente Recuerda recoger un poco de detergente camino a casa para limpiar la ropa. Entonces echa un vistazo a estas tres, y quiero que encuentres esas tres partes y las identifiques. Pausa el video. Pruébalo ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo. Después del atardecer. Entonces nuestra conjunción es después y el dependiente es después del atardecer. No es una frase completa, ¿verdad? Vamos a comer algo en el nuevo restaurante. En el siguiente preliminar, no logramos localizar el número de teléfono de nuestro proveedor anterior. Esa es nuestra cláusula independiente porque es nuestra conjunción. Fueron liquidados hace dos años. Eso quiere decir que la empresa quebró , dejó de existir Por último, me siento muy confiado para la entrevista. Independiente como conjunción. Recomiendo ligeramente sobrecalificado para el puesto. Bien, ahora, si fuera solo, creo que estoy un poco sobrecalificado, entonces esa sería una cláusula independiente, pero está conectada a as, así que eso la hace 37. Exporta cláusulas gramaticales maestras de exportación, parte 2: Ahora una cosa que hay que saber es que hay varios tipos de cláusula dependiente, y vamos a echar un vistazo cada una de ellas una por una. cláusula dependiente se puede dividir en varias categorías en función de su función, en función de lo que hacen. Entonces, antes que nada, tenemos cláusula adjetiva, y estos pueden modificar o cambiar sustantivos o pronombres Por lo general comienzan con quién, cuál, quién, o aquello. Así es como los conocerás. Y cambian o hacen algún cambio o modificación a sustantivos o pronombres verán algo en un Entonces basados en adverbio, cláusula adverbial, y estos son como un adverbio porque cambian el significado de verbos, adjetivos, o a veces otros adverbios en la oración, nos dicen Esa es una buena manera de recordar cómo sucedió algo, la forma en que sucedió algo. Esas son cláusulas adverbiales. El siguiente es condicional. Entonces estos están hablando de cuándo podría suceder algo en el futuro. Y muy a menudo usarán palabras como si, a menos que, cláusula sustantivo, estas funcionen como un sustantivo Pero cuando necesitamos como varias palabras para dar la idea de una cosa. Y así es como muchas palabras o a veces solo unas pocas palabras. Y actúa como un sustantivo en la oración. Nuevamente, veremos algún ejemplo. Por último, cláusula relativa. Y estos identifican al sustantivo que se refieren están hablando Y empiezan de nuevo con palabras como qué, ese, quién, quién, cuándo, dónde, o quién. Esos son los últimos que veremos. Entonces obviamente eso es mucha información para simplemente ir, oye, ahí tienes. Entonces vamos a echar un vistazo más profundo a cada tipo. Primero, las cláusulas adjetivas, recuerden, estas, modifican, cambian sustantivos y pronombres Entonces aquí hay un ejemplo. Este es el restaurante del que me dieron intoxicación alimentaria. Entonces la cláusula dependiente, el bit naranja, está hablando de los restaurantes. También se podría decir, este es el restaurante que hace una pizza realmente deliciosa. Esa también sería una frase correcta. También sería cláusula adjetiva. Bien, aquí está el hombre amable que me ayudó a reemplazar mi llanta desachada. Tuve un problema con el auto y él me ayudó a arreglarlo. Eso es hablar del hombre. Entonces es una cláusula adjetiva. Estos son los niños cuyos padres fundaron. La academia. La Academia es un tipo de escuela. Fundado significa iniciar el siguiente. Ese es el perro. Me mordió cuando pasamos en bicicleta como un perro malo también es una muy mala experiencia. De todas formas. Entonces todo el detalle de la que me mordió cuando pasamos es hablar del perro y está cambiando nuestra idea del perro Entonces esa es una cláusula adjetiva. Y el último, Qatar, es el país que son catas. No estoy muy seguro de cuál es la pronunciación correcta? Catar. Catar. decidir si eres de Qatar o de Qatar. Envíame un mensaje y hazme saber cuál es el correcto o tal vez ninguno de esos es correcto. De todas formas. Entonces ese es el país que fueron seleccionados para albergar el Mundial de la FIFA 2022. Bien, entonces toda esa naranja está describiendo el país, bien, nos está dando más detalles, haciéndonos saber toda la situación Entonces hagamos un cuestionario y practiquemos usando esas cláusulas adjetivas Entonces vamos a combinar dos frases en una sola. Déjame darte un ejemplo. Esto es todo el mundo. La gente quiere inscribirse para el torneo. Entonces son dos oraciones separadas, y podemos usar una cláusula adjetiva como esta Entonces estas son todas las personas que quieren inscribirse para el torneo. ¿Bien? Entonces la parte naranja es esa cláusula dependiente, la cláusula adjetiva Y significa que podemos conectarlo todo en una bonita frase compleja. Entonces quiero que lo hagas por estas tres frases. Echemos un vistazo. Se puede ver puerto de Rotterdam a lo lejos. Es una de las más grandes y concurridas del mundo. Número dos, JK Rowling escribió los libros de Harry Potter. No se planean más libros de Harry Potter. Tristemente, mi reloj se puede sumergir hasta 1.5 m. Eso significa ponerlo bajo el agua El reloj era un regalo de mi madre. Bien. Entonces quiero que hagas lo mismo. Quiero que tomes cada una de esas dos frases y las conviertas en una sola. Muy bonita, gramaticalmente correcta, frase compleja con un adjetivo Pausa, pruébalo. bien, echemos un vistazo El primero, se puede ver el puerto de Rotterdam, que es uno de los puertos más grandes y concurridos del mundo en la distancia Y fíjate que tenemos la coma antes, la coma después de nuestra cláusula dependiente, que es el verde más oscuro Bien, para que consigamos a JK Rowling y Harry Potter. Jk Rowling, más tranquilo, quien escribió la serie de Harry Potter, coma, ha anunciado que no se habían planeado ni no planificado más libros de Harry Potter Mi reloj puede ser sumergido. El reloj que me dio mi madre se puede sumergir en agua hasta 1.5 m. Así que esas son tres formas en las que podemos convertir dos frases en una frase bonita, gramaticalmente correcta, compleja El siguiente tipo de cláusula que debemos mirar es una cláusula adverbial Recuerda, estos son como un adverbio, así que cambian verbos, adjetivos, u otros adverbios en una oración y nos dicen cómo Por lo general dan información sobre cómo, cuándo, dónde, o por qué sucedió algo. Aquí hay algunos ejemplos. Empezaré a estudiar cuando haya terminado de comer. Bien, entonces, ¿cuándo ocurrirá el estudio? ¿Después de que terminé de comer? El pago se retrasó debido a un error de software. Entonces esta vez debido a es la forma en que nos conectamos a esa cláusula. Y está diciendo sobre por qué se retrasó el pago. Y entonces, ¿dónde estabas cuando ocurrió el robo? El robo es como cuando alguien irrumpe en tu casa y te roba algo de tu casa, la persona que lo hace es un La misma ortografía pero saber por qué. En fin, esa parte está hablando del momento en que sucedió esto. Entonces practiquemos haciendo algunas cláusulas adverbiales. Tenemos un ejemplo, el 9 de noviembre de 1989, se derribó el Muro de Berlín, Berlín Y podemos hacer una frase completa, 9 de noviembre de 1999 es cuando el Muro de Berlín fue derribado. ¿Bien? Entonces nos está diciendo cuándo pasó esa cosa. Entonces te voy a dar 33 pares de frases. Y nuevamente, vas a combinar esas frases usando una cláusula adverbial Entonces el primero ahí está, enfermo, María dejó el trabajo temprano. Número a los limpiadores no han terminado limpiar con vapor las cortinas de la oficina. Hay tiempo para salir a caminar. Y tres, aceptar un proyecto. Debes completar el proyecto. Esas no son muy buenas frases, pero vas a convertirlas en una instrucción. Entonces ya sabes lo que quiero que hagas. Pausa el video e intenta hacer esas tres oraciones ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Entonces marius enfermo, casado hacia la izquierda. Esta es una muy complicada. No tiene por qué ser tan complicado, pero quería darte algo que fuera un poco más largo. Entonces Mary dejó el trabajo a las 3PM porque lleva toda la semana sintiéndose enferma y tiene una cita con el doctor a las 03:30 P.M. bien. Entonces un par de cláusulas adverbiales distintas que dos razones por las que se fue Se ha estado sintiendo enferma y tiene esa cita con el médico. El siguiente sobre los limpiadores, podríamos salir a caminar mientras los limpiadores terminaban de limpiar con vapor las cortinas de la oficina. Observe que debido a que la cláusula dependiente es segunda, esta vez no necesitamos la coma Excepto un proyecto. Debes completar el proyecto. Debes completar tus proyectos siempre que los aceptes 38. Exporta cláusulas gramaticales maestras de exportación, parte 3: El siguiente tipo de cláusula a considerar es una cláusula condicional. Ahora tenemos toda una sección todo sobre oraciones condicionales, que si no la has visto ya, definitivamente deberías ver esa sección muy útil. Creo que me gusta esa sección. De todas formas. Las cláusulas condicionales lo muestran cuando algo podría suceder en el futuro. Generalmente van a usar si o a menos que como sus Conjunciones. En oraciones condicionales como toda la oración, por lo general hay dos partes. La cláusula condicional suele ser solo el si y un verbal, a menos y un verbo, tal vez cuándo y un verbo. Y eso es cierto para todas las formas condicionales. Ese es el cero, primero, segundo y tercero. Ahora el tiempo de ese verbo puede cambiar. Bien, y vamos a repasarlo brevemente en un momento Pero normalmente esa es la cláusula condicional. Es la parte que tiene el if o el unless, y esa es la cláusula dependiente. Entonces veamos rápidamente el cero condicional. Recuerda que así es como lo formamos. Tenemos si o cuando tenemos la acción en el presente simple, tenemos una coma y tenemos los resultados Entonces el resultado suele ser una cláusula independiente. Y esta parte es la cláusula dependiente. Y lo mismo si es al revés si el resultado es primero y luego si o cuándo, y luego la acción. Esta parte sería la cláusula dependiente. Y por supuesto referirse a la sección de Condicionales. Si quieres revisar. Para el primer condicional, se ve así. Tenemos si y entonces tenemos la acción en el presente simple. Y entonces el resultado es voluntad, mayo, o podría. Pero nuevamente, la parte if es nuestra cláusula dependiente, nuestra cláusula condicional. Y lo mismo para si es al revés. Para el segundo condicional, la lógica es la misma. Recuerda segundo condicional, esta parte tendrá el Past Simple, y esa es la cláusula condicional. Y nuevamente, al revés, si la cláusula condicional es segunda, va a ser esa área también. Entonces el tercer condicional es el que usa el pasado perfecto, había hecho algo. Nuevamente, va a ser esa sección y esa sección. Entonces aquí no vamos a hacer demasiado sobre las cláusulas condicionales. Puedes ir a ver toda esa sección sobre Condicionales si quieres revisar Pero solo recuerda que la cláusula dependiente es la que tiene el if y el verbo. Ahora echemos un vistazo a las cláusulas sustantivas. Entonces estos son los que surgen con bastante frecuencia y funcionan como sustantivo Pero usualmente pensamos en un sustantivo como una sola palabra, ¿verdad? Estas son varias palabras, pero eso todavía se habla de una cosa. Crean una cosa en una oración. Es cuando se necesita más de una palabra para describir el sustantivo Entonces vamos a echar un vistazo a cuatro o cinco ejemplos a partir de una cláusula sustantivo bastante corta Se puede ver en naranja. Después conseguimos una mucho más larga. Por lo que hizo su opinión sobre el plagio. Muy claro. plagio es copiar el trabajo de otra persona de una manera engañadora, no decirle a la gente que estás copiando Entonces su opinión es, nuestra cláusula sustantivo es muy corta O podríamos decir lo que dijo sobre el plagio fue Entonces esa es una cláusula sustantivo de tres palabras. Todavía es una cosa. Lo que dijo. Ya no tengo sus datos de contacto, así que puedo pensar en sus datos de contacto. Todavía es una cosa, ¿no? Es un ítem, pero necesitamos varias palabras para describirlo. Esa es una cláusula sustantivo. No sé cómo alguien puede contactarlo. Entonces otra vez, si tomamos esto y lo pusimos en su propia oración, cómo cualquiera puede contactarlo. No es una oración completa, entonces es una cláusula dependiente. Y se trata de hablar, un sustantivo es hablar la forma en que la gente puede contactar a esta persona Entonces finalmente, una aún más larga. Enviamos una carta a quien se encuentre en su anterior departamento. Entonces piensa en eso. Eso es hablar de una persona, quien se quede en su anterior departamento. Es uno al río como siete palabras, pero sigue hablando solo de una persona. Enviamos una carta a esa persona, quien se encuentre en su departamento, pidiéndole sus datos de contacto. Entonces hagamos un poco de práctica de esas cláusulas sustantivas Entonces aquí tienes un ejemplo de lo que quiero que hagas. De nuevo, te va a dar dos frases Va a combinarlas en una sola y tratar de usar una cláusula sustantivo Esto es bastante duro, así que no conocemos el nombre del doctor. El Dr. envió la factura para la cita y podemos convertir esta en el Dr. cualquiera que sea su nombre, centros la factura a partir de la cita. Entonces aquí están sus dos retos. Tenemos. Ella estaba hablando, no la oía y Gabrielle solicitó un nuevo empleo No sabemos en qué consiste el trabajo. Entonces quiero que intentes convertirlos en una sola oración usando una cláusula sustantivo, pausa y haz tu mejor esfuerzo Ahora. Entonces echemos un vistazo a algunas respuestas entonces. Ella estaba hablando. No podía oír, no podía oír de lo que estaba hablando. Bien. Entonces el de lo que estaba hablando es una cláusula dependiente y se trata de las palabras que vienen de su boca. Sólo una cosa. Entonces es una cláusula sustantivo. Y el segundo, no sabemos en qué consiste Gabrielle es nuevo trabajo Entonces nuevamente, las responsabilidades de gabriella, nuevo trabajo. Eso es lo que ese sustantivo del que estamos hablando aquí, y no sabemos qué es Por último, el último tipo de cláusula que tenemos que examinar con más detenimiento es una cláusula relativa. Entonces estos identifican el sustantivo al que se refieren, al que están hablando Y empiezan con un pronombre relativo. Entonces cuando digo identificar, quiero decir como dar más información y dejar claro para un poco ir más profundo en detalle sobre ese Sustantivos A menudo usan palabras como cuál, aquel quién, quién , cuándo, dónde o quién. Ver un ejemplo. Mi investigación se ha centrado en qué factores influyen más en las emisiones de dióxido de carbono. Bastante complicado. Uno, el nuevo restaurante del que me enteré suena como una excursión DIVERTIDA. La excursión es como cuando sales a hacer algo. Entonces, si solo decimos el nuevo restaurante, cuál estamos hablando? Decimos que oí hablar o cuál está en la calle de al lado, entonces estamos identificando una especie de restaurante exactamente de qué restaurante es. Detectives están investigando las huellas dactilares de la persona que irrumpió anoche Si acabamos de decir las huellas dactilares de la persona, de nuevo, no lo sabemos Entonces necesitamos agregar más detalles usando a quién para averiguar exactamente a qué persona están tratando de encontrar esos detectives. Que la policía aún no localice las armas que se utilizaron para obtener entrada al edificio. Entonces otra vez, ¿podría haber alguna arma? No, no lo es. Son específicamente estas armas las que se utilizaron para entrar al edificio. Entonces esas se llaman cláusulas relativas. Y como hemos hecho con todos los demás tipos de Cláusulas, ¿adivina qué? Quiero que hagas un quiz. Quiero que lo pruebes y me hagas algunas oraciones simples complejas a partir de estas dos frases que te voy a dar nuestro ejemplo. Hablé con toda la gente de aquí. Todos ellos han sido afectados por despidos. Despidos significa cuando una empresa decide despedir o dejar ir, muchos trabajadores al mismo tiempo Hablé con todas las personas que se han visto afectadas por los despidos Tres para que trabajes. Crecí en este pueblo. Era un lugar bastante rural con no muchos habitantes. Mi tiempo y Columbia, ¿alguna vez te lo conté? Esa tendrás que cambiar y agregar algunas palabras nuevas. Solíamos vivir en Hong Kong. Hong Kong está muy densamente poblado. Así que toma estos tres pares de oraciones y conviértalas en oraciones simples. Pausa, pruébalo ahora. Bien, echemos un pequeño vistazo. Entonces el primero sobre mi pueblo donde crecí. El pueblo donde crecí no tiene muchos habitantes. No mucha gente vive ese mi tiempo en Columbia. ¿Alguna vez te dije lo que pasó cuando fui a Columbia? Por último, Hong Kong. Solíamos vivir en Hong Kong, que es una ciudad muy densamente poblada. Ahí vamos. Tenemos tres lindas oraciones complejas con una gramática inglesa perfecta. Entonces de eso es de lo que vamos a hablar para las Cláusulas. Espero que esto haya sido útil. Por supuesto, siéntete libre de volver y ver este conjunto de videos tantas veces como quieras. Y claro, envíame un mensaje de cualquier cosa que no esté claro. Y te estaré esperando con más videos en el futuro. Nos vemos ahí. 39. Exporta adjetivos de gramática maestra para Adverbios Adjetivos, Parte 1: Bienvenido de nuevo. En esta serie de videos, vamos a ver adjetivos y adverbios avanzados Y vamos a empezar por mirar a los adverbios, en particular, algo llamado adverbios de grado Ahora bien, ¿qué son los adverbios de grado? Son adverbios que pueden hacer un adjetivo significa más fuerte o más débil Cambian lo fuerte o débil que es el adjetivo. No todos los adverbios se pueden usar de esta manera. Veremos algunos más tarde que no se pueden usar. Los adverbios de grado solo se pueden emparejar y se juntan con ciertos tipos de adjetivos también A esos se les llama Adjetivos graduables. Gradeable es como, cuando tu profesor te da una calificación, ¿qué tan buena fue tu tarea Fue una a, era a, B, C, así puede subir o bajar. Las calificaciones y adjetivos. Algunos Adjetivos son los mismos. Y vamos a ver algunos ejemplos ahora, y hablaremos mucho más de ellos un poco más después. Pero llamamos a los adverbios que pueden ir con adjetivos graduables, calificación Veamos algunos ejemplos. Eso son muchas palabras, ¿verdad? Entonces podemos ver a la izquierda de esta tabla el cambio de significado, qué tan fuerte o como, cuán muy son estas cosas. Y va de muy, muy de arriba hacia abajo a gustar, no muy o nada en la parte inferior. Y los adverbios están en el medio. Así que tenemos extremadamente, muy, realmente, notablemente, bastante tranquilo, un poco, no muy, no particularmente Y luego apenas en el fondo, apenas es como si estamos hablando de porcentajes, no es cero por ciento, pero podría ser tal vez tres por ciento o algo así. Entonces los adjetivos que podemos usar aquí, y hay muchos más, pero estos son algunos ejemplos que tenemos peligrosos amables, atraídos, sanos, seguros, ciertos nauseabundos, lo que significa que como te sientes un poco enfermo, divertido, sabroso Comestible significa que puedes comer esa cosa. No es peligroso comerlo. Entonces todos estos, podemos moverlos hacia arriba o hacia abajo. Podemos cambiar lo fuertes que son. Por ejemplo, si dijiste que algo era extremadamente peligroso, Ese es un significado muy diferente al no muy peligroso o no particularmente el día. Entonces estos Adjetivos son graduables. Podemos cambiar lo fuertes que son. Así que vamos a empezar con algo de práctica de inmediato Así que tenemos algunos adverbios de calificación y algunos adjetivos graduables. Y vamos a escribir algunas frases, algunas positivas, algunas declaraciones negativas, y algunas preguntas también. Echemos un vistazo a la mesa. Entonces tenemos los Adverbios que quiero que uses a la izquierda, y luego los Adjetivos que quiero que emparezes con ellos a la derecha Ahora, puedes mezclar y combinar si quieres, por ejemplo, no tienes que decir extremadamente peligroso. Podrías emparejar extremadamente con extremadamente atractivo o extremadamente seguro. Pero estos son buenos, coincide con los que te he dado aquí. Entonces es un lugar seguro para comenzar. Y podemos ver algunos ejemplos. Notablemente. Está notablemente sano para su edad Significa como siempre muy saludable, como muy sorprendente lo saludable que oye Y entonces no particularmente. Estos bagels no son particularmente sabrosos. Entonces no lo son, no son particularmente sabrosos. Entonces ahora quiero que detengas el video e intentes hacerme, o ¿cuántas ocho frases más usando esos otros adverbios y adjetivos Pausa y pruébalo ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Entonces aquí vamos. Extremadamente. Conducir sobre hielo es extremadamente peligroso porque podrías chocar. Muy, ¿es una persona muy amable? Bien. Sepa que es horrible. Ahora estoy seguro que es una persona muy amable. De veras. Esas chaquetas no son realmente atractivas. Bien. Sorprendentemente, está notablemente sano, bastante, estoy bastante seguro de que hoy no lloverá Aquí es donde se ve que la sensación, empieza a cambiar de extremadamente abajo a notablemente Es un sentimiento bastante fuerte, pero luego bastante es significativamente más débil. Entonces yo diría bastante seguro significa alrededor de tal vez 65 por ciento de confianza. Entonces no muy confiado, pero más de la mitad. Tengo bastante confianza Bastante , ¿Estás seguro de que no va a llover? Bastante como una interesante aquí, porque se puede utilizar de dos maneras. Se puede utilizar de una manera muy, se puede decir, estoy bastante segura. Pero si lo haces como una pregunta o si lo dices, lo emparejas con una palabra como, como buena, podría ser algo que sea como del 50 o el 60 por ciento. Estos son bastante buenos. Entonces, si decimos que estos son bastante buenos con ese tono de voz, estos son bastante buenos. Significa que no son buenos. Si imaginas que el nivel bueno está aquí, bastante bueno como un poco debajo de él. Así que bastante es uno con el que hay que tener cuidado. Porque puede significar dos cosas distintas dependiendo del tono de tu voz. Entonces tenemos un poco, Lucy tiene un poco de náuseas No muy, no eres muy gracioso. No particularmente. Los bagels todavía no son particularmente sabrosos y apenas la comida era apenas comestible Eso significa que no era totalmente incomible como si todavía pudiéramos comerlo, pero solo como casi nos sentíamos enfermos después de comerlo, apenas era comestible Hemos mirado los adverbios de calificación y es posible que no te sorprenda mucho escuchar que lo contrario de esos es no calificar Los adverbios no eran muy buenos para hacer nombres interesantes en la gramática inglesa Los adverbios sin calificación, a diferencia adverbios de calificación que acabamos de ver, solo se pueden usar con adjetivos no graduables ¿Bien? Los adverbios de no calificación básicamente tienen la sensación de total o casi completamente como el 100% o tal vez el 95% Y podemos ver algunos ejemplos aquí. Y vas a intentar hacer algunas frases con ellos. Set. Algunos de los más comunes. Si estamos hablando del 100%, se puede ver ese de la izquierda por debajo completamente, así que absolutamente, completamente, a fondo, total, perfecto, total o totalmente. Esos todos tienen la sensación de como 100% completamente. Y luego por el otro, en la otra columna de la derecha, tenemos casi por completo, tenemos casi, en gran parte, prácticamente, virtualmente, casi esencialmente. Y sobre todo. Y todos esos tienen la sensación de, yo diría que al menos el 90 por ciento, tal vez no el 95, sino al menos el 90, hasta el 100. ¿Bien? Entonces podrías decir, tengo prácticamente todas las respuestas, cierto, entonces podrías haber obtenido 95 de cada 100 respuestas. ¿Bien? Entonces lo que quiero que hagas ahora es hacer una pausa de nuevo este video y elegir tal vez cuatro o cinco de estos, algunos de la columna completamente y algunos de la columna casi por completo. Y hazme algunas frases. Así que pausa, ten una bandeja. Ahora. Bienvenido de nuevo. Ojalá hayas tenido una tribu. Lo que notarás es que no te di ningún Adjetivo para usar Vamos a ver más algunas buenas opciones de Adjetivos un poco más adelante en esta serie de videos Pero echemos un vistazo a algunos ahora. A los dos primeros les quiero dar como ejemplo. Entonces el donut es perfectamente redondo. ¿Bien? Entonces eso es sólo una rosquilla Y es totalmente redondo. Redondo es nuestro adjetivo aquí. Y ese es un adjetivo no graduable. Entonces no se puede decir que es medio redondo o algo así. O es total, completamente redondo o casi se ahoga, o simplemente, no usamos la palabra redondo, se convierte en una forma diferente Entonces tenemos el completamente perfecto. El donut es perfectamente redondo. O si estás viendo como seis donas y cuatro o cinco de ellas son perfectas y una es casi por, puedes decir que las donas son Otro, el examen de ayer era prácticamente imposible. Prácticamente imposible. No totalmente, completamente imposible, pero muy cerca de ser imposible. Y este es otro ejemplo. No se podía decir que era un poco imposible o algo imposible o bastante imposible. No tendría sentido. Es, algo es imposible o no lo es. Nadal fue golpeado a fondo por Federer. No puedes ser medio golpeado. Te golpean o no te golpean. Nadal fue golpeado a fondo. Y eso es agregar más énfasis para decir, no sólo golpeado, sino muy claramente golpeado. Federal ganó el juego muy fácilmente. Esos chocolates son casi en su totalidad azúcar. Así que aquí tenemos que en realidad, tenemos casi y tenemos por completo. Entonces esto quiere decir que son aproximadamente 95% de azúcar. Casi toda la clase reprobó el examen, casi toda la clase, y tomó nota de esa Gramática. No decimos casi en su totalidad la clase. Decimos casi toda la clase. El juez dictaminó que la decisión del juez fue totalmente injusta para el demandado. Era totalmente injusto, como completamente injusto. Y el último, el comportamiento de su hijo era totalmente inaceptable. Entonces nuevamente, inaceptable es un gran ejemplo de un adjetivo no degradable porque algo no puede ser como medio inaceptable o un poco inaceptable Es inaceptable o es aceptable. No hay término medio. Para que uno no sea degradable 40. Exporta adjetivos de gramática maestra para Adverbios Adjetivos, Parte 2: Ahora echemos un vistazo a tales. Y así porque mucha gente se confunde estos y vamos a echar una mirada larga, muy profunda y hacer mucha práctica de estas dos palabras. Así que prepárate. Prometí que al final de esta sección, te sentirás súper seguro y tendrás muchas formas geniales de usarlas. Y así hacer frases muy sofisticadas, de muy alto nivel. Así que comencemos. ¿Cómo usamos tal y tal? Primero vamos a echar un vistazo a algunos ejemplos, pero lo importante es que ambos se utilicen para agregar énfasis. Ahora, tal se puede usar antes del sustantivo. Eso es muy interesante. Eso es algo que es un poco inusual. Gramaticalmente hablando. Veremos algunos ejemplos en un minuto. Y también podemos particularmente con las palabras, así podemos usar la palabra que más adelante en la oración para agregar un resultado, y verás esas en verde. Así que recuerda que ambos están agregando énfasis. El primero, el lanzamiento del producto, fue todo un éxito. Entonces eso quiere decir que fue un éxito muy grande. Observe lo que viene después de tal es un éxito. Entonces no el Proyecto tuvo tanto éxito. El adjetivo, éxito es un sustantivo. Eso es lo importante. Era tan peligroso conducir de noche que cerraron la carretera. Entonces el así es hacer que lo peligroso sea aún más fuerte, tan fuerte que obtenemos los resultados. Cerraron la carretera. Y fíjate que peligroso es un adjetivo. Tan peligroso, el aire es mucho más limpio aquí. Entonces esto es como mucho más limpio. Estamos comparando dos cosas. Aquí hay mucho más limpio que en casa. Mi auto es tan nuevo que no hay ni una mota de polvo adentro Tristemente, eso no es cierto para mí. Mi auto está extremadamente sucio, vergonzosamente sucio. Yo diría. Esto es esto es más lo que me gustaría que fuera verdad, quizá en el futuro. Entonces mi carrito es tan nuevo, de nuevo, nuevos Adjetivos. Michael estudió tan intensamente que le dolía el dolor de cabeza. Entonces el ese es el resultado. Observe lo que estamos usando. Entonces con este tiempo, ¿qué tipo de palabra es esa? Intensamente es un adverbio. Entonces podemos ponerlo así con un adverbio también para hacer ese adverbio aún más fuerte Entonces no solo se estudia, no solo se estudia intensamente Estudió con tanta intensidad. Entonces es como dos niveles por encima de solo un estudio normal. Y ese es un gran ejemplo de uso. Entonces tenemos una larga por terminar. Trabajar desde casa es mucho más eficiente. Y veremos cómo hacer un poco de Cláusulas así un poco más tarde. Tanto más eficiente que la vieja forma de trabajar que el Ejecutivo decidió convertirlo en una opción permanente para todo el personal. Entonces la tarea es la nueva norma. En la página anterior, vimos algunos ejemplos diferentes de diferentes estructuras de oraciones usando mucho usando así que uno de ellos usando Such también. Y ahora vamos a intentar practicar todos esos tipos diferentes y también algunos más. Entonces vamos a empezar con dos. El primero es tal, el artículo y un sustantivo, igual que vimos tal éxito Entonces el lanzamiento del producto fue todo un éxito. Para que puedas ver los detalles de antes. Tenemos tal, tenemos el artículo, claro, que podría ser un si el sustantivo comienza con una vocal con AEIOU, y entonces el Bien, así que tal éxito. Entonces tenemos otro también, que es aún más complicado. Pero de nuevo, te va a dar mucha flexibilidad con tu gramática, tal artículo, adjetivo Y entonces ahora el lanzamiento del producto fue tal ahí está el artículo inspirando nuestro adjetivo y éxito nuevamente Bien, un éxito tan inspirador. Tu reto es intentar escribir tres frases con cada una de esas dos. Entonces en total van a ser seis oraciones. Y para la segunda fórmula, la que tiene el adjetivo, intentó usar estos Adjetivos Explícito, sentido, muy claro, exquisito, de muy alta calidad y delicado. Al igual que se puede romper con facilidad, pero también la sensación de alta calidad Así que pausa y hazme seis frases. Pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas para la primera. Cómo Cristiano Ronaldo sigue siendo un futbolista soberbio a su edad es un misterio Esa es una muy común. Algo es un misterio como si no lo supiéramos. No hay manera de, no hay manera de saberlo. Es muy sorprendente. Tienes tanto ojo para los detalles, tal yo y otra vez, tal I4, algo tan ojo para la moda, tal ojo para el diseño, tal ojo para el talento Ese es un pequeño pedazo bastante común que puedas usarlo inglés, comprar un reloj inteligente fue un desperdicio, o podrías decir tal pérdida de dinero Nuevamente, tal pérdida de tiempo, tal pérdida de dinero, tal pérdida de energía. Inglés muy común, muy natural. También estoy de acuerdo, yo smartwatch, no me impresionan mucho los smartwatches Debo decir. El siguiente, tal artículo, adjetivo, sustantivo Gracias. Esa fue una explicación tan explícita de cómo funciona la maquinaria. Una explicación tan explícita. hay que tener un poco de cuidado con esa palabra, explícita porque también se puede usar para como en películas. Si hay mucho material para adultos, ¿ sabes de lo que estoy hablando? Ellos usarían esa palabra explícita. Así que no uses este con demasiada frecuencia y ten cuidado cuando lo uses. Pero el significado, el significado base de explícito es muy claro, muy fácil de ver o fácil de entender. Tal explicación explícita, explicación es nuestro sustantivo. Es decir, unas alfombras tan exquisitas. Así que es muy agradable, Es de muy alta calidad. Mira la precisión del bordado, y por favor ten cuidado cuando traigas los vars Estas son flores tan delicadas. Esta vez no hemos usado el artículo porque se trata de más de una flor. Hay una S, flores tan delicadas. Ahora intentemos hacer algunas oraciones con. Así que de nuevo, vamos a ver dos fórmulas distintas. El primero es así y un adjetivo, es relativamente sencillo Entonces nuestro departamento es tan acogedor, eso es solo un adjetivo regular Pero también vamos a hacer una más complicada. Tanto y un adjetivo comparativo. Así que recuerda esos. Si no recuerdas cómo hacer esos, vuelve a la sección de Revisión donde hablamos, hablamos de cómo hacer esos Adjetivos comparativos Nuestro departamento es mucho más fácil que este. Tan acogedor con ellos es nuestro adjetivo comparativo. Recuerda eso significa que estamos viendo dos cosas y diciendo cuál es más, algo así como mejor, más grande, más pequeño, maloliente, más hermoso, o lo que sea que sea Bien, entonces vas a hacer, nuevo tres frases por cada seis en total. Y trata de usar la segunda fórmula con lujosas, como muy caras, muy lujosas, amplias, mucho espacio y extravagantes como donde has gastado mucho dinero o has traído muchos recursos para hacer Haga una pausa y pruebe esas seis oraciones. Siesta. Bien, echemos un vistazo. El primero ahí, el departamento es tan suntuoso. Bien, Es muy bonito, departamentos muy caros. Sin embargo, el nuestro es muy amplio. El nuestro lo es. Tienes mucho espacio. Podría ser un espacio vacío porque no tenemos sillas ni muebles. Pero hay mucho espacio. El Deco es tan extravagante. Deco significa la decoración. Entonces podrían tener como diamantes en las paredes o algo así. A lo mejor están hablando de como visitar un palacio. Aunque un palacio también es amplio, probablemente solo la casa de alguien. De todas formas. No necesitamos analizarlo demasiado a fondo. Tanto y adjetivos comparados. Entonces esta es la más dura. El teatro de la ópera es mucho más suntuoso de lo que esperábamos o de lo que esperábamos que fuera Así que echa un vistazo. No es fastuoso ni suntuoso, solo que es mucho más Lavish es una de esas palabras que sólo tiene dos sílabas, pero aún así no decimos Decimos mucho más lujosos. ¿Bien? Entonces es mucho más suntuoso de lo que esperábamos El interior del auto es mucho más amplio de lo que parece desde el exterior. Entonces es sorprendentemente espacioso, espacioso, espacioso por dentro. Los atuendos de los premios Grammy son mucho más extravagantes de lo que necesitan ser Entonces son como vestidos locamente extravagantes hechos de oro y cosas así 41. Exporta adjetivos de gramática maestra para Adverbios Adjetivos, Parte 3: Las dos siguientes estructuras que vamos a ver ambas usan adverbios Entonces vamos a usar así y luego adverbio. Entonces podemos ver un ejemplo muy común aquí, son agradables. Le fue muy bien en sus finales, en sus exámenes. Entonces está tan bien es el adverbio, bien, así veremos algún ejemplo de adverbios que podrás usar un poco más tarde Pero recuerda que, bueno, no es un adjetivo Es adverbio irregular. Y aquí está la parte interesante. También vamos a hacer oraciones con un adverbio comparativo Entonces estamos usando tanto y un adverbio comparativo. Entonces tenemos el examen fue mucho mejor que. Así que recuerda algo, hacemos algo bien, hacemos algo mejor que otra persona, o hacemos algo mejor. Mucho mejor de lo que esperábamos. Entonces esperábamos que el examen fuera así. En realidad, fue muy bueno. Entonces fue mucho mejor de lo que esperábamos. Ahora quiero que vuelvas a probar seis frases en total. Y quiero que uses estos tres Adverbios para tus dos sets Entonces vas a usar con valentía, como valientemente, con como valientemente Y desafiante. Defiantemente significa como, no vas a dejar que otras personas te digan qué hacer Podría ser algo bueno o algo malo. Como si eres padre y tu hijo se está comportando de manera bastante desafiante, eso no es bueno Quieres que tu hijo se comporte mejor. Pero podría ser como si un valiente soldado estuviera luchando desafiantemente contra el mal o algo así Bien. Así que no tengo una muy buena manera de contar esas historias, luchar contra la gente malvada o mala. En fin, estoy seguro de que tu imaginación será mucho mejor que la mía. Pausa y trata de hacerme seis oraciones ahora. Bien, bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo a los así y adverbios. Los bomberos actuaron con tanta valentía, con tanta valentía, no sólo con valentía, más aún con valentía . El cachorro estaba tratando de jugar conmigo con tanto entusiasmo. Y podrías agregar eso después. No hay resultados como con tanto entusiasmo que me dobló el dedo y tuve que cortarme el dedo. Pero con entusiasmo como un bien como es algo feliz. Podemos imaginar a un cachorro jugando así. Entonces la frase tres, Steven, mi menor, eso significa que mi hijo menor o mi hijo menor alejaron tan desafiantemente cuando le dije que era hora de acostarse Así que realmente no estaba contento de tener que ir muy mal. Entonces tenemos tanto y un adverbio comparativo. Entonces aquí está el reto, el equipo visitante. Entonces eso es como en el deporte, cuando el equipo viene a visitar al equipo local, el equipo visitante jugó mucho más valientemente que el equipo local muerto Con mucho más valentía. Bien. Mi pareja fue recibida con mucho más entusiasmo que yo Entonces podría ser como cuando has llegado a casa y eres cachorros. Los cachorros están más emocionados de ver a una persona que a la otra. El gato del vecino se comporta mucho más desafiante de lo habitual cuando estoy Entonces estamos comparando el gato del vecino normalmente y luego el gato del vecino cuando estoy como ajustes. Entonces es mucho más desafío cuando estoy como configurando. Vamos a volver a tal ahora y vamos a echar un vistazo a este tipo de frases. Tenemos tal artículo, sustantivo y eso. Y vamos a ver algunos, algunos sustantivos interesantes. Por lo que la exposición será tal espectáculo que la Galería volverá a reservarse. Entonces estamos agregando de nuevo el resultado, como lo que miramos antes, tal y luego un sustantivo Y luego estamos agregando eso más los resultados. Entonces quiero que me hagas tres frases, y quiero que uses estos Sustantivos, celebración, desastre, decepción Intenta hacerme tres frases interesantes usando esta fórmula. Y estos tres Sustantivos, pausa, tienen un intento. Ahora. Bien, echemos un vistazo. Entonces tendremos tal celebración que todo el barrio querrá sumarse. Observe que estamos emparejando. Nuestro tiempo al inicio es que vamos a tener y luego al final, el barrio va a querer sumarse. Por cierto, fíjate de nuevo, un barrio es la zona. Mucha gente se confunde entre las palabras barrio y vecino. Vecino es una persona. Hablé con mi vecino sobre. La música a todo volumen. Y barrio es toda la zona que te rodea El lanzamiento del nuevo sitio web fue un desastre. Esta es una frase tan natural, por cierto, realmente, muy buena. Tal desastre que el departamento había rescindido el contrato con la agencia de desarrollo web. Entonces básicamente despidió a la agencia. El último Modal lanzado por Tesla fue tal decepción que la compañía ahora planea desechar la producción por completo Desguazado significa cancelar, desechar la producción, desechar la venta de este nuevo producto Ahora bien, si pensabas que ese último conjunto de oraciones era duro, echemos un vistazo a esta. Entonces éste es tal artículo, adjetivo, sustantivo. Y eso podemos ver abajo en la parte inferior. Esta es una frase tan larga donde ponerla en el fondo. El nuevo modelo es tan abismal. Abismal es nuestro adjetivo aquí. Significa realmente, muy malo, terrible, un fracaso tan abismal. Y así es como un sustantivo que los ejecutivos quieren desechar el Proyecto Bien, para que la diferencia aquí sea que estamos agregando en un, un adjetivo que realmente puede darle a nuestra oración un poco más de carácter, un poco más de color, y sentimiento Quiero que intentes escribir tres frases para mí usando estos Adjetivos, el sustantivo, puedes elegir, que estos son los Adjetivos definitivamente como muy ruidosos, insoportable que puede ser muy doloroso o algo que sea muy embarazoso o incómodo, como hablar de sexo con tus Seductora. Eso significa que muy atractivos son muy interesantes. Atrae a la gente para que se entere más de ello. Así que trata de hacerme tres frases con estos tres Adjetivos Pausa, pruébalo ahora. Bien, echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Entonces tenemos en el aeropuerto, tuve un rugido tan ensordecedor de un jet cercano despegando ese aviso que el eso es mucho más tarde en la frase esta vez que tuve que taparme los oídos hasta que se Entonces R4 es un gran ruido fuerte. Puede ser el ruido que hace un león o un tigre. Y también puede ser el ruido de un motor muy ruidoso. O podría ser una explosión, estallar una bomba, un rugido tan ensordecedor El paciente se encontraba en dolor tan insoportable que el doctor lo puso en un goteo con potentes analgésicos tales y luego Y eso describe el ahora, que es dolor. Tenía tanto dolor, la actriz tenía una personalidad y sentido del humor tan seductores que la contrataron en el acto Eso significa como en ese momento, inmediatamente 42. Exporta adjetivos de gramática maestra para Adverbios Adjetivos, Parte 4: Volvamos a salir de tal y volver a entrar en así. Y vamos a agregar algunos de esos detalles con el resultado al final con eso, estamos usando tan Adjetivos que más un resultado La propiedad en Nueva York es tan cara que lo que pasó, el alcalde instituyó un tope de renta Por lo que puso un límite a lo caro que podría ser la renta. Entonces quiero que me escribas algunas oraciones usando estos Adjetivos, estimulantes, exóticas, y terapéuticas ¿Bien? Ahora bien, si no conoces el significado de esos, asegúrate de revisarlos. Te voy a dar ese reto y quiero que me hagas algunas frases usando esa fórmula. Entonces el adjetivo eso y un resultado, pausa, tienen un intento. Ahora. Bien, veamos algunos ejemplos. Así que tenemos que mirar la pantalla de una computadora todo el día es tan estimulante que muchas veces me costaba quedarme dormido por la noche Ahora, echa un vistazo a la primera parte ahí. Entonces el tema de esta oración es un phrasal sustantivos y frases sustantivas, mirando la pantalla de una Todo eso es nuestro Sujeto y luego el verbo es, es tan estimulante. Y luego nuestro resultado. cocina de la zona puede ser tan exótica que los niños se negarán a comer nada. Ahora bien, en este caso, exótico significa muy diferente a lo que estás acostumbrado. Es por el resultado, tiene un sentimiento negativo aquí, pero también puede tener una sensación muy positiva como Visitamos todo tipo de lugares exóticos. Eso es como que tiene una sensación muy positiva de que vimos cosas que eran bastante diferentes a nuestra vida normal. Así que lo exótico puede ir en ambos sentidos, positivo o negativo. Y el último, esos relajantes musculares fueron tan terapéuticos que me quedé dormido en el sofá justo después de cenar con todas las luces encendidas Entonces fueron extremadamente relajantes. En este caso, terapéutico significa relajarse. Ahora vamos a hacerlo aún más complicado y hacer tanto un adjetivo comparativo y un resultado Entonces echemos un vistazo a un ejemplo. El personal es mucho más amable que casa que les dimos propina a todos Bien, hasta tenemos un adverbio extra ahí al final, generosamente Entonces estamos diciendo tanto, estamos diciendo ese adjetivo comparativo Entonces podría ser con una oreja o una matriz o algo más. Y luego estamos diciendo que estamos incluyendo la camioneta. Recuerda que necesitamos una camioneta y de eso mucho más amable, mucho más amable, luego de vuelta a casa Entonces esa es nuestra comparación, eso, y luego damos los resultados. Tan bastante complicados, estos. A ver si los puedes hacer bien. Tres palabras quiero que uses razonable, reservado y nutritivo Nutritivo significa como Bueno para ti. Tiene muchas de las cosas que tu cuerpo necesita para estar sano. Esos son los Adjetivos que quiero que uses como adjetivos comparativos Ahora, tómate tu tiempo con éste. No lo apresures. Esto es todo un reto. Pausa. Hazme tres frases. Ahora. Echemos un vistazo a algunas opciones. Los costos de vida son tanto más razonables aquí que estamos pensando en emigrar. Ahora fíjate que esta vez no incluimos la camioneta, pero hay un Avanzado sugerido y nuevamente, ellos de vuelta a casa o en nuestra ciudad natal o en nuestro país de origen Entonces la versión muy larga sería que los costos de vida son mucho más razonables aquí que en nuestro país de origen que estamos pensando en emigrar Pero no siempre tenemos que incluir la camioneta si el significado es claro. Y aquí está claro. En otras situaciones puede que no lo sea. Pero aquí está claro que estamos comparando nuestro país de origen y el país al que podríamos mudarnos. Al siguiente, Jonathan es mucho más reservado que nadie que haya conocido que a menudo me pregunto qué está pasando en su vida Ahora aquí, si no tuviéramos la camioneta y alguien más que haya conocido, realmente no sabríamos lo que estábamos comparando dos, podríamos pensar que estuvimos comparando Jonathan en el pasado o tal vez con el hermano de Jonathan O con la persona que está hablando como tal vez que yo. Entonces esta es una situación en la que sí necesitamos quedarnos la camioneta y ser más explícitos para decirlo con más claridad. El último, las comidas caseras son mucho más satisfactorios Eso significa que te hacen sentir feliz y lleno y saludable y nutritivo que cualquier cosa que puedas comprar en una tienda que estamos considerando solo comer fuera dos veces al mes. Para que obtengamos, nuestro resultado es que estamos pensando en hacer un cambio en nuestras vidas. Echemos un vistazo a así un adverbio y luego eso con un resultado Entonces estos son algunos interesantes. Creo que el mesero hizo estallar la botella de champán. Eso es como abanderar de como en la Fórmula Uno. Cuando ganan una carrera y obtienen el champán y lo rocían sobre todos. La forma de hacer estallar la botella de champán. Así que de pronto gran sorpresa que todos se encogieron de sorpresa Como chillido es como una especie de ruido, como un grito o como un grito muy enojado y asustado Shriek fue una buena, buena palabra para ti. Así que de pronto esa, esa es la parte importante. Entonces un adverbio. Y luego eso. Intentemos usar estos adverbios. Entonces tenemos una pausa torpe, graciosa y simpática, tratar de hacerme tres frases. Ahora. Echemos un pequeño vistazo. Le pedí a mi crush salir tan torpemente que ella también se sonrojó. Bien, así que fue tan incómodo que no sólo estaba avergonzada, ella también estaba avergonzada. Afortunadamente, ella se negó con tanta gracia que no me sentí mal por ser Después, mis amigos me trataron con tanta simpatía que me sentí un poco avergonzado Entonces aquí tenemos que hacer eso. Se puede ver la, la, el resultado es después de la primera apuesta, no la segunda que es la me sentí un poco avergonzada Ese son nuestros resultados. El otro es solo un detalle extra. Y la última parte de esta sección tan larga sobre tales. Y para que lo vamos a ver es éste tanto adverbio comparativo que hemos amontonado todo Este es el conjunto más complicado. Entonces aquí hay un ejemplo. Las tasas de natalidad están cayendo tanto más rápidamente que los políticos les preocupa que Europa Occidental se enfrente a una crisis demográfica democrática. Ahora, también puedes incluir, soy una camioneta en el medio. Entonces aquí si estuvieras incluyendo evento, sería algo así como mucho más rápido lo esperado o mucho más rápido que en otras partes del mundo. Pero si no sientes que sea necesario, entonces no tienes que agregar una camioneta. Solo agrégalo si agrega claridad, si hace que tu oración sea más clara. Echemos un vistazo. Vamos a escribir oraciones con estos tres adverbios sin esfuerzo Eso es como, parece tan fácil, parece que casi no hay problema, aunque tal vez sea un problema. Cautelosamente, con mucho cuidado y tranquilidad tranquilizar a alguien significa hacerlo sentir mejor, evitar Pausa, y tómate tu tiempo y trata hacerme estas tres frases. Y echemos un vistazo a algunas respuestas. El primero, músicos famosos tocan sus instrumentos mucho más sin esfuerzo Ahora fíjate, sin esfuerzo es el adverbio, y eso está conectado todo el camino de regreso en la oración Esos dos no están uno al lado del otro, pero sin esfuerzo es hablar ¿Bien? Esto es, así es como es la gramática inglesa avanzada. Mucho más sin esfuerzo. Y también fíjate que es más sin esfuerzo. No es sin esfuerzo. Y si no estás seguro de eso, mira nuestro video de revisión sobre Adverbios mucho más sin esfuerzo que el resto de nosotros que hacen que todo Bien, esta vez incluimos una camioneta que el resto de nosotros. Y ese, ese es nuestro resultado. Mi socio de negocios invierte con tanta cautela que nadie que lo llamamos la mejor opción porque se mueve muy, muy lentamente Tenemos tanto y luego tenemos más cautela. Ese es nuestro adverbio comparativo que una comparación. Y luego eso más el resultado. La enfermera dio los resultados médicos manera mucho más tranquilizadora que el Dr. que en realidad ya no queremos que el Dr. dé los resultados Ahora bien, esta sería una situación en la que no necesitaríamos tener la camioneta. Echemos un vistazo para que podamos decir que la enfermera dio los resultados médicos de manera mucho más tranquilizadora que en realidad ya no queremos que el Dr. dé los resultados ¿Por qué no tenemos que poner la lata? Porque mencionamos quién es la persona más adelante en la sentencia. Entonces mencionamos la comparación. Entonces no necesariamente necesitaríamos decir que el Dr. porque mencionamos al Dr. más tarde, está claro que las enfermeras mejor en dar los resultados que el Dr. así que esa es nuestra sección todo sobre tal y tal tal y tal. Ha sido una sección tan larga, tan larga que probablemente ya estés harto de ella. Probablemente estés tan harto de eso que quieres pasar a otra cosa. Debí haber preparado estas frases de todos modos. Como te dije al principio, creo que esto ha sido algo que ojalá sea muy útil para darte mucha variedad y flexibilidad para hacer frases en inglés realmente naturales, bastante complicadas y gramática de muy alto nivel. Así que espero que sientas lo mismo y vamos a seguir adelante y hablar de otra cosa ahora 43. Exporta adjetivos de gramática maestra para Adverbios Adjetivos, parte 5: Como te prometí hace mucho tiempo, hace varios videos, vamos a echar un vistazo más profundo graduables y no degradables Ahora, intentemos recordar cuáles son nuestros adjetivos graduables, son los que se pueden calificar Recuerda como, como una tarea, como tu profesor marcando tu tarea y diciéndote a o B o C. Pueden subir y bajar en lo fuertes que son y se califican usando un adverbio ¿Bien? Y eso demuestra cuán fuerte es la fuerza del adjetivo Entonces, por ejemplo, el iPhone Pro Max es extremadamente caro. Bien, tan caro como nuestro adjetivo. Y podemos ajustar o cambiar qué tan fuerte está usando ese Adjetivos extremadamente, que es el adverbio Otro, el iPhone Pro es muy caro. Muy sigue aquí arriba, pero extremadamente es aún más fuerte. El iPhone 14 plus es bastante caro. Así que de nuevo, se ha vuelto a bajar un poco. Y el iPhone seis no es muy caro. Y también podemos usar estos adjetivos y otros tensores también Por ejemplo, el iPhone 15 será extremadamente caro, o el iPhone 13 también fue muy caro. Y estos adjetivos que son graduables, sabemos que es sólo un número limitado No todos los adjetivos son clasificables. En un minuto, vamos a ver algunas de las que no son graduables, las no degradables Pero básicamente hay que recordar a través de la práctica, a través de la obtención de retroalimentación, a través de la lectura, de prestar atención, recordar qué Adjetivos son graduables, para que puedan hacerse más fuertes ¿Cuáles son no degradables? De cuáles no podemos cambiar la fuerza. Lo que me gustaría que hicieras como pequeño reto, un pequeño quiz para ti, es escribirme cinco frases usando la tabla aquí mismo de adverbios y adjetivos e intentar usar diferentes Tiempos Utilice declaraciones y preguntas positivas y negativas también. Bien, puedes ver los adverbios de calificación a la izquierda comenzando desde un poco hasta extremadamente Y a la derecha tenemos columnas de una y media de Adjetivos graduables columnas de una y media de Adjetivos graduables para que elijas. Así que haz una pausa y hazme cinco frases. Ahora. Bienvenida de nuevo. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Por supuesto, hay casi un número ilimitado de frases que puedes hacer. Pero vamos a echar un vistazo a algunos buenos. Hoy está un poco irritable. Bien, así que no es muy, muy, muy irritable. Sólo un poco, un poco gruñón. Los próximos 150€, ese es un precio razonable. Esa película fue bastante aterradora. Todavía me siento bastante conmocionado. Bastante conmocionado, bastante aterrador. Hoy no hace mucho calor. Bien, Tan particularmente, y caliente. Matt pensó que la película sería extremadamente aburrida, pero en realidad creo que fue bastante emocionante. ¿Y estás muy cansada? Hoy puedes irte un poco más temprano. Ahora, adjetivos graduables, los que podemos calificar, esos son bastante comunes, esos son bastante comunes, como la mayoría de los Adjetivos Pero hay que mirar con más detalle los que no son graduables. Entonces los adjetivos no creíbles. Y tenemos tres tipos principales que podemos ver. ¿Qué son los adjetivos no degradables? Esos son los Adjetivos que no pueden calificarse con un adverbio El primer tipo es lo que llamamos adjetivos extremos. Entonces el sonido, la banda sonora de junio, la película June es fenomenal Entonces esta es una de esas en las que no se puede decir un poco fenomenal o tipo de fenómeno, no tiene sentido Es un sentimiento tan fuerte ya que no podemos cambiarlo. Esa serie es hilarante. Deberías echarle un vistazo. Hilarante significa muy, muy, muy divertido. Así que de nuevo, no se puede decir un poco hilarante. Lo mismo que no dirías un poco fascinante o un poco increíble. El sentimiento es muy fuerte, así que no lo calificamos. El siguiente son los adjetivos absolutos, y ellos, por supuesto, tampoco pueden calificarse Entonces hay agua hervida en la cocina y el examen fue imposible de aprobar. Entonces estas son las cosas que o bien son ciertas o no son ciertas. No hay término medio, No hay zona gris en el medio. Entonces o el el agua se hierve Está lista o no lo está. No se puede hervir un poco. Una famosa aquí está embarazada. Hay una expresión famosa que es, no puedes estar un poco embarazada o no puedes estar medio embarazada. O estás embarazada o no estás embarazada. Y de eso se tratan los Adjetivos absolutos. Entonces el final es clasificar Adjetivos y describen un sustantivo o un tipo de sustantivo Entonces esa es una planta de energía nuclear. Entonces el adjetivo es nuclear y nos dice qué tipo de planta de energía es esta No se puede decir que es una planta de energía realmente, realmente nuclear o una especie de planta de energía nuclear. Es solo describirlo. Mercedes Benz es un fabricante alemán de automóviles. Otra vez, no se puede decir que son bastante alemanes. O son alemanes o no son alemanes. Veamos con más detalle los Adjetivos extremos. Ahora, vamos a tratar de hacer algunas frases. Pero antes que nada, aprendamos una pequeña regla, una regla extra sobre los adjetivos extremos Entonces sabemos que los Adjetivos extremos son aquellos con un significado muy fuerte Ya tienen un significado muy fuerte. Como fascinantes, fenomenales, cosas así, increíbles, brillantes Y así no podemos hacerlos menos. No podemos calificarlos diciendo como bastante brillantes o como algo fenomenales No tiene sentido, simplemente no está bien. Pero lo que podemos hacer es usar modificadores. Y particularmente, usamos absoluta y realmente para darle algo de énfasis extra, algo de fuerza extra a estos adjetivos extremos Entonces, por ejemplo, esta noche es absolutamente helada. Entonces lo estás haciendo aún más enfatizado, aún más fuerte que hace mucho frío. Vaya, eso fue realmente fascinante. Esta es una forma muy, muy común de hablar. Es súper, bueno, es muy común. Es absolutamente común usar este tipo de modificador. Échale un vistazo a esta mesa. Y estos son algunos Adjetivos extremos no degradables, por cierto, si quieres mejorar tu vocabulario, esta también es una gran lista de palabras para que Todos estos tienen un significado muy fuerte. Y lo que quiero que hagas es hacer tal vez cinco frases usando el modificador de ADA. Absolutamente se combinan realmente con estas palabras. Así que vamos a echar un vistazo rápido. Increíble, Muy bueno, Antiguo, muy viejo. Terrible es muy malo. Hervido muy caliente, delicioso, muy sabroso. Enorme es muy grande. La excelencia es muy buena. Agotado, muy cansado, fascinante, muy interesante. Congelado, muy frío, Preciosa, Muy guapa. Terrible. Otra vez, muy mal. Aterrador, muy aterrador. Ahora notan terrible es muy malo. Aterrador da mucho miedo. Y diminuta es muy pequeña. Si alguna de esas palabras y nuevas para ti, entonces asegúrate de agregarlas a tu vocabulario y aprenderlas porque son muy útiles. Intenta hacerme cinco oraciones usando el modificador y esos adjetivos Ahora, echemos un vistazo a algunos ejemplos. Tu teléfono es muy antiguo, muy antiguo, como tan viejo ¿Qué tan terrible fue esa broma? Mañana va a estar absolutamente hirviendo, o se podría decir absolutamente caliente. Ella es absolutamente preciosa. Ella es realmente preciosa. Simone luce realmente aterradora con su disfraz de Halloween. 44. Exporta adjetivos de gramática dominante para Adverbios Adjetivos, Parte 6: A continuación, hablemos de adjetivos absolutos. Así que recuerda, los adjetivos absolutos son usados por ellos mismos sin adverbio porque no tiene sentido Si ponemos un adverbio frente a ellos, veremos un ejemplo muy pronto Por lo que no usamos ningún tipo de adverbio antes que ellos. Entonces atropellaron al perro de mi amigo. Está muerto. Atropellado significa atropellado por un automóvil. Bien, y se puede ver eso en la cajita. Entonces atropellaron al perro de mi amigo, está muerto. Y luego atropellaron al perro de mi amigo. Está completamente muerto. Entonces completamente está ahí nuestro adverbio. Ahora, piénsalo en esto. ¿Puede un perro estar como un poco muerto o de persona estar un poco muerto o como razonablemente muerto, bastante muerto tipo de deuda o extremadamente deuda? Completamente muerto. No, no tiene sentido. Entonces no decimos que esté completamente muerto. Sólo di directamente Está muerto. Es un adjetivo absoluto. Pero algo que podemos hacer con Adjetivos absolutos es de nuevo, enfatizarlos. En algunas situaciones, podemos usar modificadores como absoluta, total y completamente para modificar esos adjetivos absolutos Entonces, ¿puedes creer que en el concierto es totalmente gratis? Te voy a destruir absolutamente en Call of Duty. Bien, ahora piensa en estas declaraciones. Entonces, ¿un concierto podría ser como un poco tres? ¿Podría ser como muy, muy gratis? Y si algo se destruye, ¿puede ser como un poco destruido, bastante destruido? Sepa, puede. Entonces algo es gratis o no es gratis. Es gratis o cuesta como tal vez $0.01 o $1. Y si es un dólar central, no es gratis. Así que no podemos usar esas palabras como algo bastante parcialmente cosas así. Bien. Lo mismo que destruido. Algo se destruye o no se destruye. Como si no pudiéramos volver a usarlo nunca más, o aún podemos usarlo. En realidad, eso es algo interesante. Si algo es como lastimado, diríamos que está dañado. Al igual que mi computadora portátil está dañada. Mi teléfono está dañado, pero aún puedo usarlo o puedo arreglarlo. Si dices que mi laptop esta destruida, mi telefono esta destruido. No podrás volver a usarlo nunca más. Se ha ido totalmente. Entonces por eso destruí no es adjetivos absolutos. Entonces la pregunta es, ¿qué son esas palabras que están haciendo absolutamente total o completamente? Nuevamente, están agregando énfasis donde están haciendo el, la fuerza de lo que estás diciendo aún más claro con el concepto es como, Oh Dios mío, es difícil creer que sea gratis. Un concepto tan asombroso. Vaya, es gratis. No me lo puedo creer. Entonces podremos usar totalmente gratis. Y sobre el platicar con tu amigo. Eres como mostrarle a tu amigo que realmente vas a ganarle muy mal. Como vas a, vas a patear su *** básicamente. Disculpe mi lenguaje. Así que de nuevo, podemos usar la palabra Absolutamente, te voy a destruir absolutamente en este juego. Así que recuerda, cuando sus adjetivos absolutos, podemos usar modificadores No podemos usar esos adverbios de calificación. Vamos a hacer un pequeño cuestionario. Y en este quiz quiero que pienses en algo un poco difícil. Entonces lo que quiero que hagas es intentar escribir si cuatro o cinco oraciones usando este conjunto de modificadores y Adjetivos Así que tenemos absoluta, total y completamente. Y tenemos aceptable. Papá destruido, terminado libre, imposible, necesario, perfecto, arruinado, e inaceptable, que son todos adjetivos indegradables, absolutos Pero cuando lo estés haciendo , piensa en esto. Recordar el contexto, la situación, los antecedentes de cada enunciado. Entonces, por ejemplo, si dijiste algo es totalmente inaceptable, que algo es totalmente inaceptable, tiene sentido que estés poniendo el énfasis, lo estés haciendo muy fuerte en lo que estás diciendo, tu comportamiento es totalmente inaceptable o entra, es absolutamente gratis. Ese tipo de cosas. Estás dejando clara la fuerza de lo que estás diciendo. Lo estás enfatizando Pero realmente no tiene sentido si dices que Elvis Presley está totalmente muerto El perro está totalmente muerto. Porque ¿cómo puede ser menos que eso? Entonces tenemos que usar nuestros propios juicios en estos casos. Piensa en la lógica. No se trata tanto de recordar las reglas gramaticales. Es más ¿cuál es la lógica de lo que estamos diciendo? ¿Podemos hacer lógica la oración? Y al pensar de manera lógica, elige si debemos usar estos modificadores o no En fin, te lo dejo para que lo pienses. Y quiero que me escribas cuatro o cinco frases. Pausa este video, pruébalo. Ahora. Echemos un vistazo a algunas posibles respuestas. Tenemos nuestro Starbucks regalando café gratis. Entonces son completamente gratis. No tenemos que completar una Reseña ni darte nuestros números de teléfono a cambio del café. Entonces estás comprobando, ¿es verdad lo gratis? ¿Completamente gratis? ¿Es absolutamente necesario que hables tan alto todo el tiempo Como una muy buena mis hermanas y hermana de mi amiga descartaron su auto. Eso significa que como ella estaba manejando, estrelló y está tan mal dañada que tiene que destruirla por completo Como si no pudiera volver a conducirlo nunca más. Está totalmente arruinado. Entonces estamos haciendo que la fuerza de esa palabra arruinada sea aún más clara al usar totalmente, estamos agregando énfasis. Por último, hablemos de clasificar adjetivos. El tercero de ese tipo de adjetivos que miramos. Estos son útiles para agrupar sustantivos de un tipo en particular Y ese estándar Adjetivos, sabes, estos ya has estado usando uno de ellos. No se les puede calificar. Recuerda, antes de que miráramos al alemán, BMW o Mercedes Benz es un fabricante de automóviles alemán. No pueden ser algo alemanes. Entonces, ¿algunos ejemplos son más interesantes la física clásica o cuántica? Nunca dirías, Oh, esto es bastante cuántico. Simplemente no tendría sentido. Mi mamá me compró un reloj digital para Navidad. Y luego permítanme decir algo interesante aquí, que es que a veces los hablantes nativos rompen estas reglas. Así que echa un vistazo a estas dos frases aquí. Y notarás que las cosas que deberían estar clasificando Los adjetivos tienen la palabra extremadamente y la palabra varía frente ¿Cuál es el significado? ¿Cuál es el propósito de lo que están diciendo aquí? ¿Puedes resolverlo? El primero es que la película era extremadamente británica. O se podría decir como que es muy americano. O se podría decir, es un país muy capitalista. Entonces, ¿cuál es el propósito aquí? ¿Qué, qué estamos haciendo? ¿Qué significa eso exactamente? Porque está rompiendo la regla gramatical. Entonces antes que nada, si una película es muy británica, está mostrando que el humor o la cultura o los estilos que están como conectados o asociados con Gran Bretaña. Los británicos están con las películas británicas. Entonces está mostrando estereotipos británicos. Es como mucho más británico que tal vez la realidad. Bien, así se podría decir que alguien tiene una actitud muy británica hacia algo Eso quiere decir que son una versión extrema de ser británicos. Así serían probablemente ellos, no son muy buenos para decir lo que piensan. Y no son buenos para lidiar con sus emociones y cosas así. Mala comida, dirían algunos. Entonces el otro, si un país es país muy capitalista, sugiere que como el lucro es la gran prioridad El beneficio es priorizar en lugar del bienestar de las personas, en lugar de cuidar a la gente Y es una especie de compararlo con otros países capitalistas. Algunas personas dicen que Estados Unidos, y particularmente el sistema de salud en Estados Unidos, es extremadamente capitalista, está más enfocado en obtener ganancias y ganar dinero que en atender a las personas Nuevamente, estamos como romper la regla, pero de manera aceptable para demostrar que algo es aún más extremo que lo normal. Entonces el muy británico es incluso más británico que británico. Muy capitalista es aún más capitalista que otros países capitalistas Entonces esto no es algo que necesariamente necesites empezar a hacer tú mismo, sino algo de lo que debes estar consciente. Y la próxima vez que lo escuches, puedes, vas a romper la regla gramatical. Pero es aceptable y entiendo lo que estás haciendo. 45. Exporta adjetivos de adverbios gramaticales maestros para la exportación, parte 7: Pasemos de hablar de los adjetivos gradables e indegradables Y echa un vistazo a algunos pares de palabras. Entonces, antes que nada, echemos un vistazo a solo y alrededor de dos. Y mucha gente se confunde un poco entre estos dos. Entonces estos son dos adverbios muy comunes que están hablando del tiempo Estos son adverbios del tiempo. Y muestran cuando algo ha pasado o va a pasar. Simplemente significa que algo pasó muy recientemente. ¿Te puedo llamar en 2 min? Acabo de llegar a casa. Hace muy poco llegué a casa. Te veré en media hora. Acabo de salir de la oficina. Así que salí de la oficina hace 2 min. Entonces alrededor de dos significa que algo va a pasar muy pronto. Así que estoy a punto de meterme en BED. ¿Puedo llamarte mañana? Entonces en dos minutos más, 2 min en el futuro, podría entrar en la apuesta de que está a punto de salir de la oficina. Deberías hablar con él. Ahora. Está a punto de salir de la oficina. Significa que todavía está en la oficina, pero es como caminar hacia la puerta y está listo para irse, está listo para terminar de trabajar para hoy. Y podríamos ponerlos a ambos en una frase y decir, acabo de llegar a casa y estoy a punto de meterme en el mal. Debe haber sido un día muy largo que estás tan cansado que llegaste a casa e inmediatamente te metes mal sin siquiera comer o sentarte a ver la televisión. Entonces ahí tienes. Así es como los usamos ambos en una oración, otro par de palabras con las que la gente se confunde ya y sin embargo. Entonces ya habla de una acción que ha ocurrido en el pasado. Y a veces puede ser una acción que fue más rápida de lo esperado, como si fuera un poco sorprendente. Entonces ya estás en casa. Yo quería pedir una izquierda. Entonces ahora estás en casa. Estoy un poco sorprendido porque pensé que quizá podrías estar todavía en la oficina, todavía estás en la escuela o algo así. Mis disculpas, mamá. Tu vuelo ya partió. Entonces ya no está aquí. Se ha ido. Y sin embargo es un periodo de tiempo entre el pasado y el momento presente muestra que algo no ha pasado, aún no ha sucedido. Pero creemos que va a suceder en el futuro. Se espera que suceda en el futuro. Por ejemplo, Shawn aún no está aquí, pero estoy feliz de ayudarte si puedo Entonces en esta situación, estamos esperando a Sean, por cierto, CAN se pronuncia seguro no visto o cian es Sean. Todavía no está aquí, pero sabemos que viene en algún momento en el futuro, tal vez en 10 min, tal vez en 2 h. pero aún no. ¿Ya ha aterrizado el avión? Y entonces no estamos seguros. ¿Sigue en el aire o no? Podemos decir que sí, ya aterrizó. Está en el suelo o aún no ha aterrizado, sigue en el aire. Y podemos ponerlos a ambos en una sola oración. Aún no hemos visto al nuevo maestro, pero ya nos ha dado la tarea. Entonces podría haber mandado los deberes por correo electrónico antes de la primera clase antes de la primera Y una palabra más que debemos mirar y revisar rápidamente es la palabra quieta, todavía habla de una acción o evento que está ocurriendo actualmente. Así que aún no ha terminado. Entonces, ¿sigues trabajando? Ya son las 11:00 P.M. así que sigues haciendo tu trabajo. ¿Aún puedes llevarme al gimnasio mañana? Ahora que uno quiere decir, ¿ ha cambiado la situación o la situación es la misma que antes? Sí, me puedes llevar en tu auto para ir al gimnasio. John Bonham sigue siendo el mejor baterista de rock de todos los Saltar sobre ellos fue el baterista de Led Zeppelin. Para cualquiera que no lo sepa. Lo que estamos diciendo es que a pesar de que ha habido otro como más de 40 años desde que murió, sigue siendo el mejor. Esa situación no ha cambiado. Todavía es cierto en la actualidad. Y el de mi hermano aún no se ha despertado, así que sigue durmiendo Ahora, podrías estar pensando, pero en un curso maestro de gramática inglesa, esto es quizás un poco demasiado fácil. Julie. Puede que tengas razón. Si solo tuviéramos que mirar las palabras quietas o la palabra ya, podría ser un poco fácil. Pero esto es lo que quiero que hagas. Esta es la parte difícil. ¿Se puede elegir el adverbio de tiempo adecuado para la situación correcta Entonces te voy a dar algunas frases. Vas a elegir qué adverbio entra en qué lugar Entonces tenemos 12 mil 345.6 y el último tiene tres adverbios diferentes ahí dentro Eso es un poco de desafío. Entonces quiero que elijas para cada espacio. ¿Deberíamos ya haberlo hecho? ¿Tan solo o como dos? Pausa, ten una tríada, esas ya. Así que bienvenido de nuevo. Echemos un vistazo. La mamá de Sophia dice, hola, acabo de verla camino a casa. Así sucedió en el pasado reciente. Por eso decimos ¿dónde estás? Estoy a punto de irme. Así que aún no me he ido. Y te estoy esperando probablemente tal vez quiera decirte algo antes de irme o nos vamos juntos, pero estoy listo. Estoy a punto de irme. ¿Aún no has comprado los boletos? Tal vez no podamos conseguir asientos tan cerca antes de la película. Bien, así que el tiempo se está haciendo muy largo. También podrías cambiar esto para usarlo todavía. Tal vez puedas decir, ¿no lo has hecho, ya compraste los boletos? Pero probablemente el que tenemos aquí es un poco más común. ¿Aún no? O se podría decir, todavía no ha comprado los boletos. ¿Los has conocido? Jefes, ¿ nuevo secretario ya? Entonces ahí vamos. ¿ Es algo que ya te ha pasado o no? ¿Podría ser capaz de tomar un paseo contigo? No, lo siento. Acabo de marcharme o ya me fui. Entonces en esta situación, ambas serían aceptables. Porque significa, ambos significan que la acción de irse está terminada. Sólo significa que terminó muy recientemente, como hace unos minutos ya. Podría ser recientemente o podría ser hace 2 h, pero sabemos que está terminado. Bien. Entonces la diferencia entre Justin ya es lo cerca que está de ahora. Apenas es probablemente hace unos minutos. Y ya es podría ser en cualquier momento podría ser a corto o largo plazo. Por último, ¿ya le dijiste a tu gerente sobre el problema? Espero poder solucionar el problema antes de que alguien se entere, pero todavía no estoy seguro de cómo hacerlo. lo último de lo que vamos a hablar en cuanto a adverbios y adjetivos es de esta tabla Entonces, lo que quiero que hagas, este es un reto interesante. Quiero que lean la frase de la izquierda, expliquen la situación, expliquen el significado de la oración, como pueden ver en verde a la derecha. Entonces, por ejemplo, el recuento es solo cena cocinada. Eso quiere decir que Talia terminó de cocinar la cena hace unos minutos Entonces quiero que mires a los otros cuatro. Entonces tenemos a Talia ya cocinada la cena. Talia aún no ha cocinado la cena. Talia aún no ha cocinado la cena. ¿Y Talia ya ha cocinado? Quiero que me expliquen, en otras palabras, el significado de esos cuatro. Pausa y pruébalo. Ahora, echemos un vistazo. Ahora. Ya cocinado Talia terminó de cocinar la cena. No sabemos cuándo. Recuerda que esa es la diferencia entre ya y solo ya tanto más suelto, mucho más flexible en el tiempo. Aún no ha cocinado la cena. Aún no ha empezado a cocinar. Aún no ha cocinado la cena. Talia no ha empezado a cocinar, pero sabemos que va a empezar a cocinar El sentimiento, creo que sigue siendo que lleva un poco de ruido. Como Talia todavía no ha cocinado la cena. Tengo tanta hambre. Mientras que el siguiente cuenta aún no ha cocinado la cena, no tiene una sensación tan fuerte de estar molesto Es solo describir algo. ¿Y entonces Talia ya cocinó? No sabemos si Talia ha cocinado la cena y queremos averiguarlo. Bien. Y así es como hacemos una pregunta con todavía. Entonces ese es el final de nuestra sección todo sobre adverbios y adjetivos Espero que haya sido útil, sin duda ha sido una sección larga. Entonces espero que te hayas quedado conmigo hasta el final. Y has respondido a todas esas preguntas del cuestionario. Como siempre, si hay algo de lo que no estés seguro, por favor regresa y revisa o envíame un mensaje para aclarar. Y te estaré esperando con algunos videos más muy pronto.