Clase magistral para el ejercicio de escritura 2 del IELTS: obtén un 7 o más

1. ¡¡Bienvenido a la tabla!: Oigan, todos, bienvenidos a este curso sobre los pasillos tarea de escritura a En este curso les voy a enseñar a escribir una tarea realmente grande para ensayar de manera paso a paso. Si estás llegando a las partituras de nuestra tarea de redacción un curso, entonces este curso va a completar tu educación para los pasillos escribiendo, pues para conseguir una banda siete o más en la escritura de tu hijo, necesitas rendir bien en la tarea . Quieres decir así como en la tarea a S A. El enfoque completo fuera de este curso va a ser en la tarea de escritura a. Entonces empecemos. Quiero empezar por darte primero una breve visión general de lo que puedes esperar aprender en este curso. Entonces voy a ilustrar el viaje que vas a llevar conmigo usando un mapa. Entonces aquí está nuestro mapa y esta es nuestra nave, y en esta nave, vas a estar haciendo un viaje al otro lado del mapa, que es donde tenemos nuestra bandera, y este es el rumbo que vas a estar tomando en el primera parte de este curso, vamos a aprender sobre los diferentes tipos de preguntas que vas a ver en la tarea de redacción. Vas a aprender a obtener una puntuación alta, cómo cumplir con todos los diferentes requisitos fuera de la tarea a s a cómo usar dispositivos cohesivos forma natural y fluida, cómo usar correctamente la gramática. Vamos a estar cubriendo muchos conceptos diferentes de Kraemer con bastante detalle. Entonces te voy a mostrar cómo usar el vocabulario para hablar de una amplia gama de temas que puedes ver en la tarea a s a. Entonces en la segunda parte de este curso, vamos a pasar a la receta. Aquí es donde te voy a enseñar las estrategias para escribir una gran tarea a s A. Te voy a enseñar a preparar contornos para que puedas acelerar el proceso de tu escritura. Entonces te voy a enseñar a montar las introducciones para diferentes tipos de preguntas , cómo escribir los párrafos corporales a tu ensayo, cómo escribir una gran conclusión. Y luego en la tercera parte del curso, voy a estar haciendo realmente preguntas de examen. Donde el temporizador siguiente, voy a descomponer estas respuestas en todo detalle para que puedas ver cómo todos los diferentes componentes de la escritura se unen para crear un ensayo realmente genial. Por último, antes de que terminemos nuestro viaje, los voy a dejar con unas cintas finales para su éxito. Ahora solo quiero hacer una nota especial para aquellos estudiantes que están inscritos en cualquiera fuera de nuestros otros cursos para el examen outs. Si has tomado alguno de nuestros otros cursos para isles de lo que quiero informarte que van a haber ciertas partes en este curso que van a ser repetitivas, por ejemplo, Ah, mucho de la gramática que tú aprender para la tarea de escritura uno va a ser el mismo Kraemer que aprendes para la tarea de escritura a. Esto es lo que quiero decir con repetitivo porque la mayoría de los conceptos gramaticales que necesitas aprender serán los mismos a través de nuestros diferentes cursos. La gramática no cambia. Por lo que siempre que describa alguna información que ya haya sido discutida en cualquiera fuera de nuestros otros cursos, entonces haré una nota especial para que les haga saber que una determinada lección o cierta información ya ha sido discutida en otra cursos. De esta forma, si te has quitado algo de nuestros otros cursos, entonces simplemente puedes saltarte la información repetitiva para que no tengas que perder tiempo aprendiendo algo que ya sabes. Pero si no has tomado ninguno de nuestros otros cursos, entonces no debes saltarte nada, y debes ver cada lección de este curso. Entonces, con eso dicho, sigamos adelante. Ahora voy a estar haciendo mi primera nota. Quiero que observen que en lo que resta fuera de este video, les voy a contar un poco sobre mí mismo, y les daré una visión general del examen de Isles. Entonces si ya te has quitado alguno de nuestros otros cursos, entonces ya estarás al tanto de esta información en. Puedes saltarte el resto de este video si quieres, simplemente puedes saltar al siguiente video, Pero para todos los demás, sigamos adelante. Aquí hay un poquito sobre mí. Ese soy yo ahí mismo a mi nombre es Shay en este curso, voy a ser tu instructor de Isles y también el capitán de nuestra nave. Ese es mi sombrero ahí mismo. Hasta el momento, he tenido más de ocho años fuera de los pasillos experiencia docente. También soy instructor certificado de inglés celta en mi universidad. Hice mi licenciatura en comunicación y lenguaje y hasta ahora impartí en 11 países de todo el mundo. He ayudado a muchos estudiantes a anotar una banda siete o más, y espero poder hacer lo mismo por ti si quieres. Podrás leer nuestros testimonios en el enlace dado. Y si en cualquier momento tienes alguna pregunta, dudes en contactarme en pasillos de Master Shape dot Co. Entonces ahora hablemos de lo que son los pasillos? Bueno, es una prueba de tu dominio del inglés, y lo que representa es un sistema internacional de pruebas del idioma inglés. Existen dos tipos principales de archivos. Ahí está el Eilts académico. Este tipo de archivos es utilizado principalmente por colegios y universidades para estudiantes que quieran estudiar en el extranjero en un país de habla inglesa. Los pasillos generales, otro lado, son utilizados principalmente por los empleadores para las personas que quieren trabajar en el extranjero. Te sugiero que te pongas en contacto con tu universidad o con tu empleador para asegurarte de que estás tomando los pasillos correctos. Entonces, ¿quién hace los pasillos? En realidad, es propiedad conjunta de tres agencias separadas que aquí se enumeran. Como puede ver, Cambridge English es una de las agencias que en realidad están creando el examen de pasillos, y por esta razón, le sugiero encarecidamente que obtenga los libros de Cambridge English. Esto por aquí es una imagen de cómo se ven los libros de Cambridge English. Los papeles de examen en estos libros son muy auténticos y se ven igual que el examen real. También, como isles es una prueba basada en papel, te recomiendo que practiques haciendo el examen en papel. ¿ Cómo se puede llevar las isles? Bueno, primero tienes que registrarte. Puede hacerlo utilizando el enlace proporcionado. A continuación, hay que seleccionar en qué fecha desea realizar la prueba. Las fechas de prueba están disponibles cada mes, por lo que no deberías tener problemas para encontrar una fecha que funcione para ti. Tenga en cuenta, sin embargo, que en algunos centros de pruebas puede que necesite registrarse con dos semanas de anticipación A continuación, seleccione la fecha, la hora y la ubicación para su prueba llenar la solicitud y pagar la cuota. Por el momento, cuesta alrededor de 200 dólares. Una vez que hayas hecho eso, proporcionales una copia de tu pasaporte sobre que debería completar tu solicitud de Eilts. Pasemos ahora a repasar la visión general del examen. En primer lugar, los pasillos tardan alrededor de dos horas y 45 minutos en terminar, y tiene cuatro partes leyendo, escuchando, escribiendo y hablando. Cada parte tiene igual puntuación. El examen se divide en dos secciones principales. El primer apartado es el examen de papel. Esto incluye tres secciones, la escucha, lectura y la escritura. Y las tres secciones deben estar terminadas en una sola sesión. La otra parte es el examen oral. El examen oral se puede programar por separado. Entonces si no quieres, no tienes que tomarlo el mismo día. Puedes programarlo algún otro día. Por último, ten en cuenta que se trata de una prueba de inglés. Algunos de mis alumnos sienten que pueden no rendir tan bien en la prueba porque no tienen ningún conocimiento previo sobre otras materias. Pero en realidad no se necesita ningún conocimiento de fondo especializado sobre ningún otro tema sea el inglés. No hay descansos entre la prueba por lo que no tendrás descansos en el baño ni descansos para el almuerzo . Por lo que es importante que desarrolles su resistencia en casa tomando nuevamente pruebas de práctica de longitud completa . Se trata de un examen basado en papel, por lo que su escritura y ortografía son muy importantes. Si tu letra no está clara o ilegible, entonces vas a perder puntos por eso. Por otro lado, si deletreas palabras mal, también vas a perder puntos por eso. Descompongamos ahora las diferentes secciones sobre el cronometraje del examen de Alice. La primera parte es escuchar, en la que se tienen cuatro secciones en un total de 40 preguntas. Tendrá 30 minutos para terminar la parte de escucha. A continuación se encuentra la sección de lectura, en la que tendrás tres pasajes de lectura con 40 preguntas en total, que tienes que terminar en 60 minutos. Después te vas a pasar a la sección de redacción en la que tendrás dos tareas. El trabajo de escritura uno en la tarea de escritura a usted tendrá un total de descuento 60 minutos para terminar ambas tareas. Por último, hay que hablar parte, que durará un total de unos 11 a 14 minutos de duración Esto trae el tiempo total de prueba hasta dos horas y 44 minutos. Hablemos ahora de la hoja de respuestas. Tendrás dos tipos diferentes de hojas de respuestas en el lado izquierdo. Tenemos la hoja de respuestas para la lectura y escucha. En el lado derecho, tenemos la hoja de respuestas para la parte de escritura. Entonces cuando estés escribiendo tus respuestas para la tarea uno y tarea a, vas a tener una hoja como esta puesta si necesitas papel extra del que puedes preguntarle a su examinadora. Entonces con eso concluye este video. Y en el siguiente video, vamos a ver los fundamentos fuera de la tarea de escritura para así nos vemos ahí. 2. Fundamentos de la escritura 2: Bienvenido de nuevo al curso en este video. Te voy a dar alguna información básica para escribir la tarea a ensayar. Esta es la información fundamental que va a sentar las bases para toda tu educación por delante. Entonces lo primero que debes saber sobre escribir la tarea a ensayar es que en estos ensayos tienes que describir cierto punto de vista, tema o algún problema. Bueno, mira ejemplos de esto en los próximos videos. A continuación, debes saber que la tarea a ensayar vale el doble de puntos que la Tarea uno. A continuación, vas a tener un total de descuento 40 minutos para terminar la tarea a s A. En total, tienes 60 minutos para terminar tanto la tarea uno como la tarea a ensayar. Por lo que debes estar gastando 20 minutos para terminar la tarea Un ensayo y luego los 40 minutos restantes para terminar la tarea a S A. En esta tarea a ensayar, hay que escribir un total de cuatro párrafos. En total, esto sale a alrededor de 13 a 18 oraciones. A continuación tienes que escribir un mínimo de 250 palabras este es el requisito mínimo. Idealmente, sin embargo, deberías intentar apuntar a unas 280 palabras. Puede ser mejor tener un conteo de pupilo un poco más alto si se puede. No obstante, quiero que anoten que se puede conseguir una banda nueve con sólo el requisito mínimo de 250 palabras. Esto significa que la calidad de tu escritura es mucho más importante que la cantidad. Una vez que haya terminado de escribir el requisito mínimo de 250 palabras, calidad se vuelve mucho más importante que la cantidad. continuación, quiero que observen que a diferencia de la tarea académica, un ensayo en la escritura difícil para ustedes puede usar palabras como yo, tú, nosotros o nosotros. No obstante, no los use en exceso. El trabajo de escritura dos no es un ensayo muy formal. No es de naturaleza tan académica como la tarea de escritura académica. Un ensayo es para que puedas ser un poco más flexible con tu lenguaje. Ahora hay muchos tipos diferentes de preguntas que se pueden ver en la tarea de redacción, pero he desglosado estos diferentes tipos de preguntas en seis categorías principales, por lo que vamos a cubrir esto con mucho más detalle en el siguiente video. Pero esencialmente, hay seis tipos diferentes de preguntas que se pueden ver en la tarea a F A. Pero la buena noticia aquí es que a pesar de que hay seis tipos de preguntas diferentes, la misma estrategia básica se aplica a cada pregunta tipo. Esto significa que no tienes que aprender diferentes estrategias para responder a diferentes tipos de preguntas. La estrategia es la misma, y vamos a descomponer la estrategia con mucho detalle en la segunda parte, fuera de este rumbo. Ahora, cuando estás escribiendo la tarea a ensayar, vas a estar usando muchos ejemplos diferentes para ilustrar tus ideas para apoyar tus ideas. Lo que quiero que anoten sobre el uso de estos ejemplos es que cuando estás escribiendo este ensayo , los ejemplos que usas no tienen por qué ser veraces. No tienen por qué ser verdad. Lo importante es que esto suene cierto. Deberían sonar riel los pasillos. los examinadores no les importa si están diciendo la verdad o no. Los pasillos. Los examinadores solo se preocupan por tu inglés. ¿ Se puede escribir inglés? ¿ Eres bueno escribiendo inglés? Eso es lo que les importa. Entonces, no te preocupes por inventar ejemplos que no sean ciertos. A continuación, en algunas preguntas, vas a tener que describir tu posición o tu opinión sobre un tema. Quiero que observen que su postura sobre su opinión nunca podrá volver a equivocarse. A los examinadores sólo les importa tu inglés. Quieren saber si sabes inglés. A ellos no les importan tus opiniones políticas, cuáles son los lados que elijas. Si tienes razón, o si te equivocas, no importa. Así que siéntete libre de elegir cualquier lado y expresar tus puntos de vista. Por último, te sugiero que uses un lápiz en lugar de usar un bolígrafo cuando estás escribiendo detenido para que puedas hacer correcciones más fáciles. De acuerdo, Ahora quiero pasar a la estructura fuera de la tarea a s A. Quiero darte una representación visual off. ¿ Qué? La tarea a s se ve como y lo que tienes que hacer. Por lo que aquí se pueden ver todos los diferentes componentes fuera de la tarea a s A. El primer componente es el esquema. Antes de empezar a escribir el ensayo, hay que crear un esquema. Esto te facilitará organizar tu ensayo de manera organizada una vez que hayamos terminado con el esquema. Pasarás a escribir la introducción. El introductorio es el párrafo forestal. Después escribirás el párrafo del cuerpo número uno y el párrafo del cuerpo número dos. Estos dos párrafos son los párrafos más grandes de todo tu ensayo. Entonces vas a terminar tu ensayo con una conclusión fuerte. Y por último, si tienes algún tiempo sobrante, entonces debes usar ese tiempo para revisar tu trabajo. Vamos a repasar cada uno de estos componentes con mucho detalle. Posteriormente, por el camino aquí, se puede ver el número de palabras que debe estar escribiendo por párrafo. Por lo que aquí se puede ver que para la introducción, se debe escribir entre 40 a 50 palabras para el párrafo cuerpo número uno y el segundo párrafo cuerpo. Tienes que escribir de 90 a 100 palabras y finalmente, en la conclusión, solo necesitas de 30 a 40 palabras. Ahora bien, estos son solo lineamientos generales para darte una idea de lo grande que debe ser cada uno fuera de tus párrafos. No quiere decir que tengas que escribir aquí este número exacto de palabras. Se puede ver cuántas oraciones debe estar escribiendo por párrafo debe escribir alrededor de tres oraciones para la introducción. 4 a 6 frases para los párrafos del cuerpo y luego de 2 a 3 frases para tu conclusión. Por último, aquí está la cantidad de tiempo que debes estar gastando por componente. Por lo que debes dedicar cinco minutos a crear el contorno. Cinco minutos para escribir la introducción. 10 minutos por órgano, párrafo cinco minutos para la conclusión. E idealmente, debes tener unos cinco minutos restantes al final para que puedas usar este tiempo para revisar tu trabajo. Entonces esa es la representación visual fuera de la tarea a s A. Y eso nos lleva hasta el final este video en el siguiente video, vamos a estar mirando los diferentes tipos de preguntas que vas a ver para la tarea a s A Voy nos vemos ahí. 3. Los 6 tipos de preguntas: en este video, te voy a mostrar el sexto tipo diferente de preguntas a las que vas a ver en la tarea de escritura, así que vamos a meternos en ello. El primer tipo de pregunta que se puede esperar ver es la pregunta de acuerdo, en desacuerdo en esta pregunta. Lo que tienes que hacer es que tienes que estar de acuerdo o en desacuerdo con un cierto punto de sentir. Por ejemplo, esta pregunta dice que algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debe ser parte obligatoria de los programas de bachillerato, por ejemplo, trabajar para una organización benéfica, mejorar el barrio o enseñando deportes dos menores Niños. En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo ahora, igual que cualquier otra tarea de escritura a cuestionar, tienes que dar razones para tu respuesta, y tienes que apoyar tu razonamiento. Para ello, puedes incluir ejemplos relevantes de tu propio conocimiento o experiencia, como ya debes saber, tienes que escribir al menos 250 palabras en tu ensayo. Entonces, ¿cómo sabes si una pregunta es una pregunta de acuerdo, desacuerdo? Bueno, eso es bastante sencillo. Vas a ver que la pregunta te hace estar de acuerdo o en desacuerdo. Es así como se puede identificar este tipo de preguntas. Una cosa a tener en cuenta sobre este tipo de preguntas es ésta. Pregunta dice, ¿en qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Esto significa que se requiere tu opinión. El interrogante es hacerte el grado en que estás de acuerdo o en desacuerdo, por lo que debes expresar tu opinión sobre. También se le permite expresarlo con fuerza si lo desea, porque la palabra extender le da permiso para expresar una opinión fuerte. Ahora esto es lo que quiero que anoten sobre la pregunta de acuerdo o en desacuerdo. Es mejor si simplemente eliges un lado. No trates de discutir a ambas partes y no intentes justificar a ambas partes. Como pronto verás, hay ciertas preguntas en las que se te exige discutir ambas partes. Pero esta no es una de esas preguntas. Es posible escribir un parcialmente de acuerdo como a Es posible hacer eso. Se puede estar de acuerdo en parte con cierto punto de vista o en parte en desacuerdo con cierto punto de vista. obstante, Noobstante, no te recomiendo que hagas esto porque cuando la mayoría de los estudiantes escriben un parcialmente de acuerdo dicen que a menudo termina, convirtiéndose en , Ah, discuten ambos lados como un y no queremos hacer eso. De eso no se trata esta pregunta. Por lo que mi recomendación para ti es simplemente elegir un lado y hacerlo sencillo para ti mismo. Simplifica la pregunta y solo habla de un lado y más tarde por el camino. Cuando me veas contestar este tipo de preguntas, solo me enfocaré en responder a este tipo de preguntas eligiendo un lado. De acuerdo, ahora, echemos un vistazo al siguiente tipo de pregunta. Las preguntas de ventaja y desventaja también son muy comunes en los exámenes de lo demás. En este tipo de preguntas, se te va a proporcionar donde la premisa básica Este es el argumento básico fuera del tema. En este caso, esto es lo que dice una pregunta. Algunos expertos creen que es mejor que Niños empiecen a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria en lugar de secundaria. Hacer las ventajas fuera de esto superan las desventajas. Entonces lo primero a tener en cuenta sobre esta pregunta es que cada vez que veas palabras como ventajas sobre desventajas, es como puedes identificar este tipo de preguntas. El siguiente punto a tener en cuenta es que similar a la pregunta de acuerdo o en desacuerdo aquí. También tienes que elegir un solo lado. Esto no es una discusión. Ambas partes cuestionan la pregunta. No dice discutir tanto las ventajas sobre las desventajas. De acuerdo, así que tienes que elegir un lado en solo enfocarte en ese lado. Tenga en cuenta que la pregunta tampoco le pide su opinión. La pregunta no dice ¿qué opinas? Entonces, por tal motivo, no debes expresar tu opinión. No se requiere. Por lo que todo lo que necesitas hacer es simplemente discutirlo. El hecho. Dar razones para su respuesta en incluir cualquier ejemplo relevante de su propio conocimiento o experiencia. El tercer tipo de pregunta que se puede ver es la pregunta de solución del problema. Aquí se te presenta un problema, y la pregunta te está haciendo, ¿Cuáles crees que son las causas de estos problemas sobre qué medidas se podrían tomar para resolverlos ? Entonces cuando la pregunta te hace sobre las causas de los problemas sobre lo que se puede hacer para resolverlos , puedes identificar fácilmente esto como una pregunta de solución de problemas. El siguiente punto a tener en cuenta sobre esta pregunta es que te está preguntando. ¿ Qué crees que esto significa? Que se requiere tu opinión, pero no tienes que expresarla con fuerza. Observe que la pregunta no dice hasta qué punto crees que tampoco te está pidiendo realmente tu opinión? Es simplemente pedirte especular el problema y las soluciones, por lo que tienes que expresar tu opinión, pero no debes expresarla con fuerza ahora. El cuarto tipo de pregunta que se puede ver es la pregunta de opinión discutida. Estas preguntas son fáciles de identificar porque la pregunta dice discutir ambos puntos de vista sobre Da tu opinión. Es así como sabes que se trata de una pregunta de opinión de discusión. Entonces echemos un vistazo a este ejemplo. Algunas personas dicen que la mejor manera de mejorar la salud pública es aumentando el número de instalaciones deportivas. Otros, sin embargo, dicen que esto tendría poco efecto en la salud pública y que se requieren otras medidas . Entonces lo que tienes que hacer en este tipo de preguntas es que tienes que discutir ambos argumentos sobre tienes que discutir también tu propia opinión. Ahora toma nota de que la pregunta dice, dé su propia opinión. Esto significa que se requiere su opinión el. También se le permite expresarlo fuertemente porque esta es su propia opinión. Entonces si quieres expresarlo con fuerza, eso está totalmente bien. El otro punto a tener en cuenta es que esta pregunta dice que hay que discutir ambos puntos de vista. Esto significa que está bien estar de acuerdo con un lado o con ambos lados. Entonces, a diferencia de la pregunta de acuerdo, en desacuerdo sobre, a diferencia de la pregunta de desventaja ventaja aquí, puedes estar de acuerdo con solo un lado o ambas partes. Eres libre de elegir. Pero independientemente de si estás de acuerdo con un lado o con ambos lados, todavía tienes que discutir ambos puntos de vista. Por último, una pequeña nota rápida. Si favoreces a un lado más de lo que tienes que hacer en este tipo de preguntas es que tienes que insertar tu opinión en el párrafo del cuerpo con el que favoreces o estás de acuerdo. Vamos a cubrir cómo responder a todos y cada uno de estos tipos de preguntas con mucho más detalle en los futuros videos. Esto es sólo un resumen rápido de los diferentes tipos de preguntas. Ahora veamos nuestra siguiente pregunta. El siguiente tipo de pregunta es la pregunta de opinión. Entonces aquí la pregunta dice Algunas personas aseguran que no lo suficiente de los residuos de los hogares se recicla. Dicen que la única forma de aumentar el reciclaje es que los gobiernos lo hagan un requisito legal . ¿ En qué medida crees que se necesita la pérdida para que la gente recicle más de sus residuos? Aquí, simplemente se te pide que exprese tu opinión. Dice. ¿ En qué medida crees? Y así es como sabes que esta es una pregunta de opinión, y esta frase también te dice que se requiere tu opinión. Esta es una pregunta de opinión. Después de todo, tienes que expresar tu opinión sobre que se te permite expresarla fuertemente. Dice la pregunta, ¿ hasta qué punto? Por lo que esto te da permiso dedo expresar fuertemente tu opinión. Quiero que observen que para este tipo de preguntas, lo mejor es simplemente escoger un lado y expresarlo con fuerza porque es más fácil y más seguro. Ahora pasemos a nuestro último tipo de pregunta. Esta es la pregunta de las dos partes en esta pregunta. Tienes dos partes diferentes. Es así como puedes identificar fácilmente este tipo de preguntas. Dice la primera parte, qué manera ha afectado la tecnología a los tipos de relaciones que hacen las personas. La segunda parte de la pregunta es, ha convertido esto en un desarrollo positivo o negativo? Entonces en este tipo de preguntas, hay que discutir ambos aspectos fuera de la discusión. Toma nota de que esta pregunta no te pide tu opinión, por lo que no debes expresar tu opinión ya que no es necesaria. Por lo que eso nos lleva al final de este video. Ahora tienes un entendimiento básico fuera de los diferentes tipos de preguntas que puedes esperar ver en la tarea de redacción en el siguiente video. Te mostraré cómo puedes conseguir una puntuación alta. 4. Cómo conseguir una puntuación alta: Bienvenido de nuevo en este video. Te voy a mostrar lo que tienes que hacer para conseguir un puntaje más alto. Entonces entrémonos en ello. Básicamente, tu tarea de escritura dos se va a anotar en cuatro descriptores de banda separados. Estas son básicamente categorías diferentes en las que se va a valorar tu ensayo. El primer descriptor de banda es el logro de tareas. El segundo es la coherencia y la cohesión. A continuación se presenta el rango gramatical y la precisión. En el último se encuentra el recurso léxico. Esto es sólo vocabulario. Cada uno de estos descriptores de banda representa un 25% de descuento en tu nota. Entonces cuando los examinadores están calificando tu ensayo, lo que hacen es que te asignen una puntuación entre 0 y 9 para cada una de estas diferentes categorías. Entonces dan como promedio esta puntuación, y eso se convierte en la puntuación total para tu tarea de escritura para ahora echemos un vistazo a estos descriptores de banda con un poco más de detalle. Entonces lo primero que debes saber es que los descriptores de banda son un recurso importante para prepararte para tu examen, y la razón de eso es que estos descriptores de banda te darán un mejor sentido de lo piadosos examinadores evalúa tu ensayo y cómo te asignan puntuaciones de prohibición para tus tareas de redacción. Cuando entiendas adecuadamente los criterios para estos descriptores de banda, sabrás exactamente lo que debes hacer y lo que no debes hacer para obtener una determinada puntuación . Entonces echemos un vistazo a cómo se ven estos descriptores de banda. Ahora esta de aquí es la lista oficial de descriptores de prohibición por parte del British Council. Te recomiendo encarecidamente que eches un vistazo a esta lista sobre eso Entiendes apropiadamente lo necesitas hacer para conseguir cierto encuadernado. Esta lista te dirá exactamente lo que debes hacer en cada categoría para conseguir cierta banda . Por ejemplo, si quieres que te abunden nueve, entonces estas son las cosas que necesitas estar haciendo. Si quieres conseguir una banda ocho, entonces estas son las cosas que deberías estar haciendo y una y otra vez. Va para cada una de las partituras de banda listadas aquí, por lo que les proporcionaré un enlace a los días para que puedan leer esta lista en su propio tiempo. No obstante, por ahora, lo que he hecho es que he simplificado todo esto para ti básicamente fuera resumido todo lo que deberías estar haciendo para conseguir un pan siete o más alto en tu tarea de escritura a S A. Así que echemos un vistazo a eso. Entonces primero, vamos a echar un vistazo a lo que hay que hacer para anotar bien en la categoría de logro de tareas . Por lo que para obtener una puntuación alta en la categoría de logro de tareas , en primer lugar, es necesario abordar todas las diferentes partes del ensayo. Esto significa que debes proporcionar toda la información que la pregunta te está haciendo continuación, debes presentar una respuesta bien desarrollada a la pregunta con relevante extendida sobre ideas apoyadas. Básicamente, se necesita desarrollar una respuesta completa a la pregunta, y se necesita utilizar la información relevante. También necesita extender su respuesta proporcionando ideas de apoyo. A continuación, debe mantener una posición clara a lo largo de la respuesta. Esto significa que si eliges un lado determinado o una posición determinada, entonces necesitas mantener esa posición durante todo el ensayo, y necesitas apoyar esta posición. Al hacer esto, es importante que evites la sobregeneralización. En otras palabras, necesitas usar información específica para apoyar tus ideas para que tu ensayo pueda permanecer enfocado. Ahora echemos un vistazo a lo que hay que hacer para anotar bien en coherencia sobre cohesión. En primer lugar, se necesita utilizar la cohesión de una manera que no atraiga la atención. Esto significa que necesitas usar dispositivos cohesivos. Naturalmente, no debería sentir que los estás obligando a entrar en tu escritura. Deberían aparecer de forma natural. También necesitas hacerlo bien en párrafo en tu ensayo párrafo ing se refiere principalmente a formatear tu ensayo de cierta manera. Por otra parte del párrafo ing incluye estructurar tu ensayo de una manera lógica. El lógico organización off. Los párrafos dentro de tu ensayo son parte del apartado ing, por lo que cubriremos todo esto con mucho más detalle en el futuro. Lecciones. A continuación, necesitas secuenciar tu información sobre tus ideas. Lógicamente, esto significa que las ideas que presentas deben seguir un orden natural. Debería ser fácil para el lector seguir junto con lo que estás diciendo con tus ideas y el argumento que estás haciendo. En otras palabras, debe haber una clara progresión a lo largo de tu ensayo. Las ideas deben seguirse lógicamente unos a otros a continuación. Deberías usar un rango fuera de los dispositivos cohesivos, lo que significa que no debes usar ciertas palabras o usar sobre ciertas palabras. Deberías usar una amplia variedad fuera de dispositivos cohesivos, y finalmente necesitas presentar un tema central claro dentro de cada párrafo, lo que significa que las ideas dentro de tu párrafo deben permanecer enfocadas. Y sólo deberían discutir una idea principal a la vez. Ahora veamos lo que debes hacer para anotar bien en la categoría Kraemer para rendir bien en la categoría Kraemer. En primer lugar, hay que utilizar una amplia gama fuera de las estructuras gramaticales. Las estructuras gramaticales incluyen cosas como la frase compuesta, frase compleja, pronombres relativos, voz activa, voz pasiva y así una. Vamos a cubrir todo esto con mucho más detalle en las futuras lecciones. A continuación, debes asegurarte de que cometas muy pocos errores. Toma nota de que es posible conseguir alrededor de nueve aunque cometas algunos errores menores. No obstante, generalmente debes tratar de evitar tantos errores como sea posible. En otras palabras, la mayoría de tus sentencias debe estar libre de errores. Esto significa que más del 50% de descuento en tus sentencias no deben tener ningún error en ellas. Por último, también es necesario usar la puntuación correctamente. La puntuación incluye cosas como la coma, el período apóstrofo, el punto y coma, y así sucesivamente. El último rubro en el que vamos a crearnos es el recurso léxico. Es decir, para que Cavalleri obtenga una puntuación más alta en la categoría de recursos léxicos, es necesario utilizar una amplia gama de vocabulario de forma fluida y natural. También necesitas poder usar palabras de vocabulario para transmitir significados precisos. Esto significa que deberías poder usar una palabra para significar exactamente lo que quieres que signifique Ahora. Usar una amplia gama de vocabulario también significa que debes usar algunos ítems léxicos menos comunes . Elementos léxicos menos comunes sólo significa usar palabras de vocabulario que no son palabras muy comunes que son poco utilizadas por el público. Además, dos días también debes usar algunas ubicaciones de llamadas. Las ubicaciones de llamadas son grupos fuera de palabras que a menudo aparecen juntas. Son como un par, un equipo que suele aparecer como grupo. Vamos a ver todo esto con mucho más detalle en las futuras lecciones. Lo último que debes hacer para anotar bien en esta categoría es que necesitas evitar tantos errores como sea posible. Es posible conseguir una banda alta, incluso con algunos errores menores o resbalones ocasionales. No obstante, debes tratar de evitar esto, y debes asegurarte de que tu ortografía en la formación de palabras sea correcta. Por lo que eso nos lleva al final de este video. En la siguiente lección, te voy a mostrar cómo se estructura este curso sobre lo que puedes esperar aprender a través los siguientes videos. Te veré ahí. 5. Cómo se estructura este curso: aquí, allá en este video, te voy a mostrar cómo se estructura este curso. Básicamente, te voy a dar una visión general de esta tarea de escritura a curso para que puedas tener una mejor idea de qué esperar en las futuras lecciones. Entonces, empecemos. Esencialmente, este curso se juega en tres partes diferentes. Lo que quiero que hagas es que te imagines que estás a punto de preparar tu comida favorita . Si fueras a preparar tu comida favorita, ¿qué harías? Bueno, lo primero que probablemente harías es reunir un montón de ingredientes, así que esa es la primera parte de nuestro curso. En la primera parte de este curso, vamos a reunir todos los diferentes ingredientes que se requieren para escribir un gran ensayo. Estos ingredientes incluyen el logro de tareas, la cohesión y la coherencia. Rango gramatical sobre México Recurso. Estas son las cuatro categorías descriptoras de banda en las que los examinadores de pasillos van a crear tu ensayo. Por lo que en la primera parte de este curso, te voy a mostrar exactamente lo que debes hacer para que cada una de las diferentes categorías obtenga. Ah, banda alta Está bien. Entonces una vez que tengas todos los ingredientes, ¿qué haces a continuación para preparar tu comida favorita? Si eres terrible cocinando como yo, probablemente vayas a consultar un libro de recetas. Bueno, esa es la segunda parte de este curso. En la segunda parte de este curso, vamos a repasar la receta para escribir una gran tarea a S A. En la sección de recetas, vas a aprender las estrategias para escribir un gran ensayo. Te voy a mostrar paso a paso, cómo escribir los contornos para tu s a cómo montar el párrafo de introducción, cómo escribir los párrafos del cuerpo sobre cómo escribir una conclusión fuerte. Una vez que tengamos los ingredientes y la receta, entonces estaremos listos para armar todo y empezar a cocinar. En la tercera parte de este curso, vamos a juntar todo lo que hemos aprendido en esta parte. Me vas a ver, ¿verdad? El trabajo a ensayar en tiempo real con un temporizador de 40 minutos. Esto te dará una mejor idea de cómo escribir un gran ensayo en situación de examen riel. Entonces después de que termine con escribir el ensayo, entonces descompondré mi respuesta con todo detalle para que puedas ver todas las diferentes partes en los diferentes componentes que se unen para crear una banda siete más s A. Así que ahora que tienes una mejor comprensión de qué esperar de este curso sobre cómo se estructura este curso, ya estás listo para pasar a la siguiente lección en la que aprenderás a conseguir una banda alta en el primer ingrediente, que es la tarea categoría de logro. 6. Primer ingrediente: lograr lograr la tarea: en este video, vas a aprender lo que debes hacer para obtener una puntuación alta para la categoría de logro de tareas . Empecemos con algunos conceptos básicos. Si quieres conseguir una banda siete o superior en tu categoría de logro de tareas, esto es lo que debes hacer. En primer lugar, debes cubrir todos los requisitos fuera de la tarea escribiendo sobre todo lo que la pregunta te está haciendo a continuación, necesitas presentar una posición u opinión clara a lo largo de tu ensayo. También debes presentar extender on support tus ideas principales con detalles de apoyo, y finalmente, debes evitar sobre generalización. Ahora, una gran parte de la categoría de logro de tareas lo decide la estructura fuera de tu ensayo. Si tienes una buena estructura, entonces conseguir una puntuación alta para la categoría de logro de tareas se vuelve más fácil. Entonces ahora hablemos de esta estructura. Esta es la visión general fuera de la estructura fuera de tu tarea de escritura a s A. Así que aquí en el lado izquierdo, tenemos los párrafos, y aquí en el lado derecho, tenemos los requisitos que debes seguir para el párrafos correspondientes. Entonces para el párrafo de introducción, lo que hay que hacer es primero hay que introducir el tema. A continuación, hay que parafrasear el lenguaje de preguntas, y luego hay que declarar la tesis. El tesis se compone de dos partes. La primera parte es exponer tus ideas principales. La segunda parte de las piezas es exponer su postura o su opinión. Entonces en el segundo párrafo, que es tu cuerpo párrafo número uno, tienes que discutir sobre apoyar tu posición con la idea principal número uno, y para apoyar esta idea principal Número uno, tienes que proporcionar detalles de apoyo sobre ejemplos. Entonces, en el párrafo segundo del cuerpo, hay que hacer más o menos lo mismo aquí. En lugar de hablar de idea principal número uno, que hablar de idea principal número dos y similar al cuerpo Párrafo número uno. Tienes que apoyar esta idea principal usando el apoyo de las colinas de fecha en ejemplos. El último párrafo es el párrafo de conclusión Para este párrafo, hay que resumir los principales puntos del ensayo sobre Hay que reafirmar la tesis, incluyendo su propia postura sobre opinión, observe que esta estructura es muy importante por conseguir una buena puntuación en la categoría de logro de tareas. El motivo de esto es que una buena estructura te permite abordar todas las diferentes partes de la FAA, y también te ayudan a presentar claramente tus ideas. Hablaremos de cómo construir cada uno de estos párrafos con mucho más detalle en la segunda parte , fuera de este curso cuando hablemos de la receta. De acuerdo, ahora me escuchaste decir antes que debes evitar la sobregeneralización. Ahora puede que te estés preguntando qué es exactamente sobre la generalización. Entonces hablemos de eso. Básicamente, sobregeneralización es cuando se hace una declaración que puede ser cierta en algunos casos, o en muchos casos, pero no en todos los casos. Entonces cada vez que haces una declaración que a veces es cierta pero no siempre cierta, eso es una sobregeneralización sobre debes evitarla. Por ejemplo, aquí tenemos esta frase. Vivir en las grandes ciudades es estresante porque están demasiado hacinadas. Entonces, ¿cuál es el problema con esta sentencia? Verá, gramaticalmente hablando, esta frase es perfectamente correcta. No hay error gramatical en la sentencia. No obstante, la sentencia es una sobregeneralización. Debes preguntarte Es esto cierto para todos los que viven en las grandes ciudades? bueno, no creo que vivir en grandes ciudades sea estresante para todos. Ya ves, La razón es que algunas personas disfrutan de las grandes ciudades. Por lo tanto, esta sentencia es una sobregeneralización. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Los niños no vuelven a hacer ejercicio hoy en día. ¿ Es esto cierto para cada niño soltero? Por supuesto que no. Hay algunos Niños que hacen ejercicio. Por lo tanto, esta frase también es una sobregeneralización, por lo que debes evitar hacer este tipo de declaraciones en tu ensayo. De acuerdo, entonces la siguiente pregunta es, ¿cómo dejas de generalizar? A continuación te explicamos cómo evitar sobregeneralizar. Todo lo que tienes que hacer es simplemente suavizar tu declaración con las palabras que aparecen a continuación. Puedes usar cualquiera de estas palabras aquí para suavizar tu declaración. Por ejemplo, puedes usar palabras de lenguaje mortal como podría, podría y así sucesivamente. También puedes usar estos adverbios para mostrar la frecuencia de algo. Se pueden usar palabras como a menudo. A veces por lo general soy tan uno. También puede utilizar estos cuantificar el IRS para describir la cantidad. Puedes usar palabras como muchas, algunas pocas y así sucesivamente. Ahora solo quiero hacer una pequeña nota rápida sobre las palabras suavizan a menudo cuando estás pronunciando esta palabra aquí, puedes pronunciarla con el sonido T con tanta frecuencia. O también puedes pronunciarlo sin el sonido t con la misma frecuencia. De acuerdo, ambos son correctos. Pero cuando se trata de esta palabra aquí, no decimos suave en bien, La palabra correcta es suavizar sin el sonido t igual que la palabra. Escucha, cuando escuchas algo no decimos, Escucha, decimos, Escucha, Escucha, la T está en silencio. ¿ Todo bien? Ahora echemos un vistazo a un ejemplo a menudo sobre la generalización. Entonces aquí tenemos una generalización. Vivir en las grandes ciudades es estresante porque están demasiado hacinadas. Ahora esto es una sobregeneralización. Entonces si queremos corregir la sentencia, esto es lo que podemos hacer. También podemos cambiar esta frase. Vivir en las grandes ciudades puede ser estresante porque tienden a estar demasiado hacinados. Observe que hemos utilizado las frases pueden estar encendidas tienden a ser demasiado suaves en nuestra declaración. Ahora bien, esta frase es de hecho cierta. tanto que antes no era realmente cierto. Vivir en las grandes ciudades es estresante porque están demasiado hacinados. Esto no es realmente cierto para todos. No obstante, este sentido es cierto porque vivir en las grandes ciudades puede ser estresante porque tienden a estar demasiado hacinados. De igual manera, también se podría decir que vivir en las grandes ciudades puede ser estresante para algunas personas. Entonces así es como puedes dejar de generalizar por encima. Ahora echemos un vistazo a algunos ejemplos más solo para asegurarnos de que realmente entendemos este concepto. Por lo que aquí del lado izquierdo, tenemos una generalización fuera de curso. Esto es incorrecto. Y en el lado derecho tenemos la versión correcta fuera de esta generalización. Entonces aquí tenemos una sentencia. Los niños no hacen ejercicio. actualidad. Ya sabemos que esto no es cierto porque algunos Niños a ejercer. Entonces si queremos corregir esta afirmación, podemos decir Los niños tienden a no hacer ejercicio hoy en día. Observe que hemos suavizado el lenguaje. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Vivir en otro país es difícil. Bueno, esto no es realmente cierto para todos. Entonces si queremos corregir esta afirmación, podemos decir, En términos generales, vivir en otro país puede ser difícil. De acuerdo, usando la palabra ¿podemos haber suavizado el lenguaje? Nosotros lo hemos hecho realidad. Echemos un vistazo al siguiente ejemplo, hacer un examen es de confianza de nuevo. Esto no es realmente cierto. Algunos exámenes no son estresantes porque son demasiado fáciles. Por lo que para corregir esta afirmación, se puede decir que hacer un examen suele ser estresante. De acuerdo, al usar la palabra a menudo tienes resolviendo el lenguaje. Todo bien en el siguiente ejemplo. Aprender un nuevo idioma es un reto de nuevo. No realmente cierto, no para todos. Entonces podemos corregir esta frase diciendo, en muchos casos, aprender un nuevo idioma puede ser un reto. Aquí está nuestro siguiente ejemplo. Vivir en una ciudad es más conveniente para corregir esto. Podemos decir que vivir en una ciudad es típicamente más conveniente. Y aquí está nuestro último ejemplo. El penal es más efectivo para la reforma. Para corregir esto, podemos decir que la cárcel puede ser más efectiva para la reforma. De acuerdo, entonces declaraciones como estas han terminado Generalizaciones en remolque. Evitar la sobregeneralización. Deberías tratar de usar palabras y frases como a menudo pueden ser típicamente, tal vez en así sucesivamente. Por lo que eso envuelve este video sobre el logro de tareas. Ya estás listo para pasar al segundo ingrediente, que es la cohesión y la coherencia. Entonces te veré en el próximo video 7. Segundo ingrediente: coherencia y Coherence: en este video, voy a hablar de coherencia y cohesión. Vas a aprender a usar dispositivos cohesivos con fluidez en tu escritura. Empecemos con alguna información básica. Entonces si quieres conseguir una banda siete o superior en la categoría de cohesión, entonces esto es lo que debes hacer. En primer lugar, tienes que organizar lógicamente tu información sobre ideas con una estructura clara. Recuerda, la estructura forma parte de tu coherencia y cohesión. Puntuación porque una buena estructura mantiene tus párrafos juntos y conecta tus párrafos entre sí. A continuación, tienes que conectar las oraciones y tus párrafos juntos usando dispositivos cohesivos. Dispositivos cohesivos son palabras como sin embargo. Además, además, por lo tanto, en lo uno, y por último, hay que mantenerse enfocado presentando sólo una idea principal para el párrafo. Entonces hablaremos más de esto en el futuro. Pero en términos generales, deberías tener solo una idea principal por párrafo del cuerpo, y tienes que apoyar esa idea principal usando detalles de apoyo. Por lo que miramos todo esto con mucho más detalle en la segunda parte fuera de este curso. De acuerdo, ahora hablemos de qué son exactamente los dispositivos cohesivos? Básicamente, los dispositivos cohesivos son solo palabras y frases que vinculan tus diferentes ideas juntas. Su propósito es hacer que tu ensayo fluya sin problemas. Se puede pensar en ellos como el pegamento que pega sus oraciones y sus párrafos entre sí . Permítanme mostrarles un ejemplo. Aquí tenemos un párrafo de muestra en este párrafo todas las palabras y las frases que están escritas en el color rosa, nuestros dispositivos cohesivos. Estas son las palabras y las frases que pegan las diferentes oraciones y los párrafos en su ensayo palabras entre sí como para empezar a saber, como, adicionalmente, adicionalmente, resultando en. Y ahora hay muchos más de lo que quiero que se den cuenta. Aquí está esta palabra en nota de que se trata de una conjunción coordinadora sobre esta palabra de aquí abajo, cual se trata de un pronombre relativo. De qué quiero que se den cuenta. Estas dos palabras es que también actúan como dispositivos cohesivos porque estas palabras te ayudan a conectar una idea a la siguiente. Ilustran juntos tus sentencias. Ahora vamos a hablar de conjunciones y pronombres relativos con mucho más detalle en la sección de gramática. Pero aquí, solo quiero que observen que estas palabras también pueden actuar como dispositivos cohesivos. Muy bien ahora, echemos un vistazo a algunos de los dispositivos cohesivos más comunes que puedes usar en tu escritura. Empecemos con visión general. A veces tienes que dar una visión general de tu idea principal. Entonces, cuando estás dando una visión general de tu idea principal, puedes usar palabras y frases como en general en general, general hablando sobre así sucesivamente. A continuación, tenemos apertura. Si estás abriendo un nuevo párrafo o si estás abriendo una nueva idea, entonces puedes usar las palabras y frases que aquí se enumeran. A continuación tenemos secuencia. A veces hay que explicar que una cosa vino antes de la siguiente. Por ejemplo, si estás hablando de cierta línea de tiempo, entonces es posible que tengas que hablar de antes y después. Por lo que siempre que estés hablando de cualquier tipo de secuencia, puedes usar cualquiera fuera de las palabras y frases que aquí se enumeran. A continuación, tenemos adición. Muchas veces necesitarás dedo del pie. Agrega oraciones extra. Necesitarás dedo agregar información extra. En este caso, puedes usar palabras como adicionalmente además, otra parte, sobre así sucesivamente, sigamos avanzando. Siguiente. Tenemos comparación. Ah, muchas veces, vas a tener que comparar las diferentes piezas de información. Por ejemplo, digamos que usted mantiene cierta posición sobre una determinada legislación para el reciclaje. Por ejemplo, en este caso, hay que comparar diferentes piezas fuera de la información para mostrar por qué piensas que el reciclaje es bueno para la comunidad o por qué piensas que el reciclaje no es bueno para la comunidad. De cualquier manera tienes que comparar información a continuación tenemos contraste. El contraste es similar a la comparación porque generalmente no solo se comparan datos. Se comparan y contrastan los datos cada vez que se contrasta los datos. Básicamente, le estás mostrando al lector un punto alternativo de pocos. Se quiere mostrar un punto de vista diferente, por lo que esto es muy útil para cuando se quiere contrastar datos o información. A continuación, tenemos causa y efecto. Muchas veces tendrás que hablar de la causa de algo un problema. Por ejemplo, esto es muy común. Tendrás que hablar de la causa fuera de cierto problema, y tendrás que hablar del efecto que ese problema está teniendo en el mundo. Entonces estas son las palabras y frases que puedes usar para hablar de causa y efecto. A continuación, hablemos de énfasis. En ocasiones se quiere enfatizar cierto punto de vista. Quieres dedo del pie. Destacar cierta información para demostrar que esto es importante. En este caso, puede utilizar cualquiera de las palabras y frases que aquí se enumeran. A continuación, tenemos ilustración. Ah, muchas veces tendrás que ilustrar tu punto de vista. Es posible que tenga que decirlo, por ejemplo, y luego quizá quiera hablar de su ejemplo. A continuación, tenemos calificación. En ocasiones puede que tengas que hacer una declaración, pero con cierta condición apegada a ella. Entonces cuando quieras incluir una determinada condición en tu declaración, entonces puedes usar cualquiera de las palabras y frases aquí a continuación. Tenemos referencia. Ah, muchas veces tendrás que hacer referencia a cierta información, y puedes elegir hacerlo porque no quieres ser repetitivo. No quieres seguir repitiendo cierta palabra. En este caso, tendrás que usar palabras y frases de referencia, y finalmente tenemos aclaraciones. A veces una cierta idea de la que estás hablando puede no ser muy clara, por lo que quizá quieras aclarar lo que estás diciendo para que el lector pueda entender adecuadamente lo que has dicho. Por lo que quizá quieras aclarar diciendo para ponerlo simplemente o en otras palabras o de hecho, en tan uno. Está bien, ahora hablemos de párrafo ing. Por lo que ya les mencioné que el párrafo ing tiene dos partes. La primera parte es tener una buena estructura. Cuando tengas una buena estructura, tu párrafo estará lógicamente dispuesto. Entonces ya te he dado la visión general fuera de la estructura y lo discutiremos con mucho más detalle en la segunda parte fuera de este curso, así que no voy a estar hablando de eso todavía. Por ahora, lo que quiero enfocarme es en el formato fuera de tu ensayo. Entonces cuando estás escribiendo tu ensayo, tienes dos opciones. La opción número uno es que se puede sangrar cada párrafo cada vez que se inicia un nuevo párrafo . De acuerdo, esa es la opción número uno. opción número dos es que puedes saltarte una línea entre cada párrafo, así que déjame mostrarte lo que quiero decir. Si opta por sangrar cada párrafo, esta es la opción número uno. Si decides sangrar cada párrafo, lo que necesitas hacer es dejar algo de espacio antes de comenzar un nuevo párrafo. Entonces dejas algo de espacio aquí sobre ti, dejas algo de espacio aquí, y volverías a dejar algo de espacio aquí cuando inicies el siguiente párrafo. Ahora, echemos un vistazo a la opción número dos. La opción número dos es omitir una línea. Si decides omitir una línea, todo lo que necesitas hacer es antes de comenzar un nuevo párrafo. Solo tienes que saltarte una línea intermedia en el ensayo de pasillos, te van a dar una hoja de papel y en la hoja de papel van a haber líneas. Tienes que escribir en estas líneas. Entonces, cuando estás iniciando un nuevo párrafo, todo lo que necesitas hacer es simplemente dejar una línea y luego iniciar el siguiente párrafo. De acuerdo, entonces ambos están en lo correcto. Siéntase libre de elegir cualquiera de las dos opciones, pero asegúrese de no mezclar los dos formatos. No los mezcle. No los cambies. A medio camino. Simplemente elige un formato sobre pegarle. Está bien, así que eso envuelve este video en la siguiente sección. Vamos a estar hablando de quién esto es aterrador rango gramatical y precisión. Este es nuestro tercer ingrediente, así que te veré allí 8. Tercer ingrediente: rango y exactitud: en esta sección, hablaremos de rango gramatical y precisión. Este es nuestro tercer ingrediente para escribir un gran ensayo. Ahora esta va a ser una sección larga porque hay muchas partes diferentes a la gramática. Vamos a estar rompiendo todo desde tiempos. Dos frases simples a frases compuestas a oraciones complejas hablarán conjunciones, voz activa, voz pasiva y mucho más. Entonces debido a que hay tantas cosas por cubrir en esta sección de gramática, he desglosado en varias subsecciones diferentes. Ahora quiero que tengan en cuenta que esto no es un delito. Por supuesto, el foco principal de este curso es enseñarte la estrategia que necesitas para realizar bien en tu prueba de Isles. Idealmente, ya deberías estar familiarizado con estos conceptos gramaticales. No obstante, como estos conceptos son importantes, seguiré repasando sobre ellos en discutir los aspectos más importantes de la gramática. Entonces con eso dicho, sigamos adelante. Vamos a empezar con algo de información básica. Entonces de acuerdo con los descriptores de banda, si quieres conseguir una banda siete o superior, esto es lo que debes hacer. Por lo que En primer lugar se necesita mostrar una amplia gama de diferentes tipos de oraciones en órdenes de palabras. Básicamente, solo necesitas mostrar tu capacidad para formar una variedad de oraciones compuestas en oraciones complejas . Ahora las oraciones complejas se ven muy bien en tu escritura, pero esto no significa que todo lo que tienes que escribir sean oraciones complejas. Ten en cuenta que también debes escribir algunas frases simples. ¿ Por qué? Porque las frases simples son muy fáciles de escribir. Por lo tanto, es menos probable que cometa un error en una simple frase. ves, cuando escribes frases más largas, es más probable que cometas un error. Por otro lado, si escribes frases simples, puedes disminuir tus errores y por lo tanto aumentar tu precisión. Esto es importante porque la gran mayoría de tus oraciones que significa más del 50% de descuento en tus oraciones tienen que estar libres de errores, así que asegúrate de usar una bonita mezcla de oraciones compuestas, frases complejas en oraciones simples. Por último, es necesario saber cómo usar la puntuación correctamente. Puntuacion incluye cosas como la coma, apóstrofe, capitalización, etcétera. Discutiremos esto con más detalle también en los futuros videos. Entonces eso es todo para este video. Esto fue sólo una breve introducción a nuestra sección de gramática. En el siguiente video, estaremos hablando de tiempos. 9. Gramática: telas: en este video, vas a aprender sobre el de Tencent. Entonces primero, hablemos de qué decenas tendrás que usar en la tarea de escritura. En términos generales, la mayoría fuera de tu ensayo tendrá que ser escrita en las presentes decenas simples. Esto se debe a que muchas veces tendrás que dar opiniones. Por ejemplo, podría decir que creo que los impuestos son buenos o puede que tenga que declarar hechos o su posición Por ejemplo, . puede decir algo como castigar a Niños no funciona, pero sí quiero que tengan cuidado de darse cuenta cuando se requieren otros tiempos. Habrá momentos en los que tendrás que usar otros tiempos. En general. No se debe cambiar las decenas a mitad de la oración a menos que el tiempo apagado en acción lo requiera. Está bien, así que vamos a explorar este concepto con un poco más de detalle. En primer lugar, hablaremos de cuándo no cambiar las carpas En general. No debes cambiar las carpas de una sentencia si no hay cambio de tiempo para la acción. Entonces veamos un ejemplo de eso, Así que aquí tenemos una frase incorrecta, lee la sentencia. Durante la conferencia, Jane se puso de pie y le deja caer el teléfono. Lo que quiero que se den cuenta aquí es que la palabra puesto no es pasta ins, mientras que la palabra gotas está en tiempo presente. ¿ Por qué esto es incorrecto? Porque en esta frase, no tenemos cambio de tiempo para la acción. Se ve la acción de Jane de pie y dejar caer su teléfono pasó al mismo tiempo. Entonces debido a que estas acciones sucedieron al mismo tiempo, tenemos que usar el mismo tiempo. Por lo que la versión correcta de la sentencia leería durante la conferencia que Jane se puso de dejó caer su teléfono. Está bien. Ambas acciones están ocurriendo al mismo tiempo. Por ello utilizamos las mismas carpas. En este caso, ambas palabras están en tiempo pasado. Por otro lado, también se podría escribir durante la conferencia. Jane se pone de pie en gotas su teléfono. Esto también es correcto porque ambas palabras están ocurriendo en las mismas decenas. En este caso, ambos están en tiempo presente. Ahora hablemos de cuándo cambiar realmente las carpas. En primer lugar, sólo se deben cambiar las carpas cuando sea necesario hacerlo. Entonces, ¿cuándo hay necesidad de cambiar las decenas? Por lo general, es el tiempo de salida de las acciones dentro de una frase lo que decide si necesitamos cambiar las carpas o no. Entonces, veamos un ejemplo de eso. Aquí. Tenemos una versión correcta fuera de una sentencia. las sentencias. Cuando Jane venga aquí, iremos al cine. Observe que tenemos dos tiempos diferentes en esta frase. Aquí tenemos un presente simple tenso. Y aquí tenemos un futuro simple tenso. ¿ Por qué es correcto esto? Porque el tiempo fuera de las acciones es diferente. Ya ves, aquí tenemos dos acciones diferentes. Entonces aquí está nuestra primera acción. Jane viene aquí. Esta acción aún no ha sucedido. Sucedirá en el futuro. Cuando Jane venga aquí, iremos al cine. Esta es la segunda acción. Quiero que noten que la segunda acción sucederá después de la primera acción. Entonces como tenemos dos acciones diferentes ocurriendo a diferentes tiempos, necesitamos cambiar las carpas a mitad de la sentencia. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Aquí tenemos una sentencia. Sam llegó a buscar la manzana después de que ya había comido dos naranjas. Entonces quiero que noten que aquí tenemos dos verbos diferentes en dos tiempos diferentes. Se alcanza el 1er 1, que es en pasadas tiendas simples en nuestro segundo tiempo. Aquí está el tiempo perfecto pasado. También quiero que presten atención a la palabra después porque esta palabra nos dice que hay dos acciones que están sucediendo. Una acción sucedió después de otra acción. Entonces aquí tenemos nuestra primera acción, que es lo que sucedió en el pasado. El primer acto es que Sam ya había comido dos naranjas. Esta es nuestra primera acción. Y aquí está nuestra segunda acción. Sam llegó por la manzana. Esta es nuestra segunda acción, que también ocurrió en el pasado sobre ella ocurrió después de la primera acción. De acuerdo, entonces ¿ves cómo el tiempo fuera de las acciones es diferente en estos dos ejemplos? Entonces, siempre que tengas una situación como esta en la que tienes que discutir dos eventos o acciones diferentes que están sucediendo a diferentes tiempos, entonces se te requiere que cambies el tiempo de una oración. Ahora voy a refrescar tu memoria en los diferentes tiempos. Como ya sabrán, estas alturas tenemos tres Tensión Principal es el presente. El pasado ins en el futuro tenso. Empezaremos con los tiempos presentes. Por lo que primero, tenemos nuestras presentes carpas simples que solemos utilizar presente simple tiende a mostrar repetición, hábito o generalización. Entonces aquí tenemos nuestra línea de tiempo. Aquí está el pasado Aquí está el presente ahora mismo Y aquí está el futuro. Si miraras visualmente el simple presente tenso, lo que encontrarías es que la acción ocurre una y otra vez en cada punto a lo largo la línea de tiempo. Esto se debe a que el presente simple tenso se utiliza para mostrar subastas que suceden una y otra vez debido a la repetición, hábito o la generalización. Entonces un ejemplo de esto es que como arroz todos los días. Entonces comí arroz el mes pasado. Yo comí arroz la semana pasada. Ayer comí arroz. Hoy comí arroz o comeré arroz hoy. Mañana comeré arroz. Comeré arroz el próximo mes y así sucesivamente. Se te ocurre la idea. Aquí tenemos la estructura del presente sujeto de carpas simples más la base para Bob, más el objeto. Ahora pasemos al siguiente tiempo, que es nuestro presente tiempo continuo. Utilizamos el presente tiempo continuo para mostrar una acción que está sucediendo en este momento. De acuerdo, así que aquí está nuestra línea de tiempo. Y aquí está ahora mismo, y está sucediendo en el momento que está sucediendo en el momento. Por ejemplo, estoy comiendo arroz en este momento o estoy grabando este video para ti en este momento. El estructura fuera del presente tiempo continuo es sujeto plus, um es o son más la forma continua del verbo más el objeto. A continuación, tenemos los presentes extremos perfectos. Utilizamos el presente tiempo perfecto cuando queremos demostrar que una acción ha sucedido una o varias veces antes de ahora. Entonces si miramos la línea de tiempo, veremos que en el pasado ha ocurrido una acción y que de alguna manera está relacionada con el presente. Esta acción que ha sucedido en el pasado ha sucedido en referencia a este momento, una cosa más de los actuales extremos perfectos es que el tiempo fuera de esta acción no es importante. Realmente no nos importa cuándo se llevó a cabo esta acción. Sabemos que sucedió en el pasado, pero no nos importa cuándo exactamente sucedió? Por ejemplo, me he comido todo del arroz en esta frase. Ya sabes que me he comido todo fuera de la subida y que esta es una acción que ya sucedió en el pasado, pero no sabes cuándo exactamente. Yo me comí el arroz. Entonces así es como usamos las presentes decenas perfectas. Y aquí está la estructura para escribir este tenso. Tenemos el sujeto más la mitad o tiene más el participio pasado del objeto Werbe plus. El último tiempo presente es el presente perfecto, decenas continuas que utilizamos. Esto tiende a mostrar que una acción comenzó en el pasado y ha continuado hasta ahora. Entonces si miramos aquí nuestra línea de tiempo, podemos ver que una acción comenzó en el pasado. De acuerdo, aquí es donde empezó. Aquí está ahora mismo, y ha continuado todo el camino desde el pasado hasta este momento en este momento, y sigue ocurriendo. Entonces aquí tenemos un ejemplo. Llevo dos horas comiendo arroz. De acuerdo, entonces empecé a comer arroz hace dos horas. Estaba comiendo arroz hace una hora. Estaba comiendo arroz hace 30 minutos, y todavía estoy comiendo arroz en este momento. Está bien, ahora hablemos de los tiempos pasados. Vamos a empezar con las carpas simples pasadas. Por lo que este tenso se utiliza para mostrar que alguna acción se completó en algún momento específico del pasado. Entonces aquí tenemos nuestra línea de tiempo y aquí está el pasado en el recon. Ve que una acción se llevó a cabo en algún momento específico del pasado. Entonces, por ejemplo, comí arroz ayer. Entonces aquí está ayer en esto es cuando comí arroz para construir este tenso. Tienes que usar esta estructura por aquí. Siguiente. Tenemos el pasado tiempo continuo, y utilizamos Esto tiende a mostrar que una acción estaba en curso durante algún tiempo del pasado. Entonces en nuestra línea de tiempo, aquí está el pasado y aquí hay una acción, y esta acción continuó durante algún tiempo en el pasado. Quiero que se den cuenta de que a veces esta acción puede ser interrumpida. Esto significa que es posible que en algunos casos pueda haber otra acción que ocurra aquí mismo en interrumpir esta primera acción, por ejemplo. Yo estaba comiendo arroz cuando llegaste. Entonces aquí está la primera acción. Yo estaba comiendo arroz y estuve comiendo arroz por algún tiempo hasta que ocurrió otra acción. En este caso, la otra acción es que usted llegó. Entonces solo ten en cuenta que en algún tiempo continuo pasado es que podamos tener una segunda acción, mientras que en otros tiempos pasados, puede que no. Entonces, dependiendo de tu sentencia, la primera acción en el pasado tiempo continuo puede o no ser interrumpida. De acuerdo, así que aquí está la estructura a este tenso. Ahora hablemos del siguiente tiempo, que es el tiempo perfecto pasado. Utilizamos estas carpas para demostrar que algo sucedió antes de otra acción en el pasado. Entonces aquí está el pasado, y tenemos que pasar acciones. Ambas acciones tuvieron lugar en el pasado. Tenga en cuenta que una acción pasada tuvo lugar antes de otra acción pasada. Entonces aquí está nuestro ejemplo. Yo me había comido todo el arroz cuando llegaste. Entonces aquí está la primera acción. El primer acto es que me había comido todo del arroz, y luego tenemos la segunda acción. Llegaste tú. Entonces en el pasado, perfecto tenso. Describimos a eventos pasados en referencia el uno al otro en. Para construir este tenso, hay que utilizar la estructura que aquí se proporciona. A continuación tenemos el pasado perfecto, tenso continuo. Ahora usamos. Esto tiende a mostrar que algunos eventos iniciados en el pasado sobre esta acción continuaron durante algún tiempo hasta que ocurrió otra acción en el pasado. Entonces echemos un vistazo a nuestra línea de tiempo aquí. Tenemos la primera acción. En el pasado se inició la primera acción. Continuó durante algún tiempo hasta que ocurrió otra acción. Entonces aquí está nuestro ejemplo. Llevaba dos horas comiendo arroz cuando llegaste. Entonces es cuando empecé a comer arroz y estuve comiendo arroz durante dos horas y luego llegaste tú . Aquí está la estructura a este tenso. Por último, tenemos los tiempos futuros. Empecemos con un futuro sencillo, tenso que usamos. Esto tiende a mostrar que en el futuro ocurrirá una acción. Entonces aquí está nuestra línea de tiempo en. Esperamos que en algún momento del futuro se lleve a cabo alguna acción. Por ejemplo, mañana comeré arroz. Entonces esto es mañana y es cuando comeré arroz. Aquí está la estructura a este tenso. A continuación, tenemos el futuro tenso continuo, y usamos. Esto tiende a mostrar que alguna acción continuará durante algún tiempo en el futuro. Entonces aquí está nuestra línea de tiempo, y aquí está el futuro. Alguna acción va a empezar en el futuro sobre va a continuar por algún tiempo. Quiero que se den cuenta de que esta acción puede o no ser interrumpida. Entonces básicamente, en algunos casos, esta primera acción va a ser interrumpida por otra acción. Por ejemplo, estaré comiendo arroz cuando llegues. Entonces aquí está la primera acción. Empezaré a comer arroz en el futuro. Seguiré comiendo arroz por algún tiempo hasta que llegues. OK, entonces aquí está la segunda acción que puede interrumpir la primera acción en este caso. El segundo accion es que llegas. Entonces si esta primera acción se interrumpirá o no sólo depende de qué sentencia tengas aquí. Tenemos la estructura a este tenso. A continuación tenemos el futuro tiempo perfecto y usamos Esto tiende a mostrar que alguna acción en el futuro sucederá antes de otra acción en el futuro. Entonces aquí está nuestra línea de tiempo y aquí está el futuro. Tenemos dos acciones diferentes que están ocurriendo en el futuro y notamos que una acción futura ocurre antes que la otra futura Acción. Entonces, por ejemplo, habré comido la pizza para cuando llegues. Entonces la primera acción es que me habré comido la pizza en el futuro para cuando llegues . Esta es la segunda acción futura para construir este tenso. Tienes que usar esta estructura aquí. Ahora hablemos de nuestro tenso final, que es el futuro perfecto, tenso continuo que usamos. Esto tiende a mostrar que alguna acción futura continuará por algún tiempo hasta que ocurra otra acción futura . Entonces aquí, en nuestra línea de tiempo, tenemos una acción que comenzará en el futuro. Y esta acción va a continuar por algún tiempo hasta que ocurra otra acción en el futuro. Por ejemplo, habré estado comiendo pizza durante dos horas cuando llegues. Entonces aquí está la primera acción. Empezaré a comer pizza en el futuro. Seguiré comiendo pizza durante dos horas hasta que pase otra acción, que es cuando llegues. Esta es la segunda acción futura. Por lo que usamos Esto tiende a mostrar que alguna acción futura estará terminada por cierto tiempo en el futuro. En este caso, esta acción futura estará terminada después de dos horas, que es cuando llegues. Ahora este tenso es muy poco común. De acuerdo, así que probablemente no lo vayas a usar en tu escritura. Pero sólo quería mencionarlo de todos modos, sólo por el bien de la terminación en, por su conocimiento, para construir este tenso, que usar esta estructura por aquí. Por lo que concluye este video sobre tiempos. Te veré en la siguiente sección de gramática en la que vamos a hablar de artículos y acuerdo. 10. Gramática: artículos y acuerdo: Bienvenido de nuevo en esta sección de gramática estará hablando de artículos bajo acuerdo. Entonces, empecemos con el artículo definido. El Hay muchas maneras diferentes en las que utilizamos el artículo definido. El sin embargo, para los pasillos s A. sólo mencionaré las reglas más relevantes. El principal que debes saber sobre el uso de este artículo es que usamos el cuando el lector sabe exactamente a quién o a qué nos estamos refiriendo. Entonces veamos los diferentes escenarios en los que el lector puede saber a quién o a qué nos estamos refiriendo. Entonces, en primer lugar, usamos el cuando estamos mencionando algo de nuevo. Por ejemplo, planté un árbol en mi jardín. El árbol ahora es gran aviso de que usamos la palabra el aquí. El motivo de esto es que ya hemos mencionado de qué árbol hablaban. El árbol ya fue mencionado en los centros anteriores, por lo que ya sabemos a quién o a qué nos estamos refiriendo. También utilizamos con objetivos superlativos. Los objetivos superlativos son básicamente palabras como más alto, más bajo , mejor , peor, más rápido. Más lento en así sucesivamente. Hablaremos más de adjetivos superlativos cuando lleguemos a la sección de vocabulario fuera de este curso. Entonces aquí está nuestro ejemplo. China tuvo la tasa de crecimiento más alta. Entonces note que debido a que aquí tenemos un objetivo superlativo, más alto, tenemos que usar el También usamos, uh cuando estamos haciendo una declaración sobre todas las cosas a las que hace referencia un sustantivo contable singular . Entonces aquí tenemos una sentencia. El delfín es un animal muy inteligente. Entonces en este caso, el singular sustantivo contable es delfín. Entonces cuando decimos una frase como esta, el delfín es un animal muy inteligente. Básicamente estamos haciendo una declaración sobre todas las cosas bien de todos los delfines. No estamos diciendo que un delfín en particular sea inteligente. Estamos diciendo que todos los delfines son inteligentes. Entonces al usar el en esta frase, hemos generalizado cómo son todos los delfines. Todos los delfines son muy inteligentes. También usamos cuando estamos hablando de ciertos grupos de personas por ejemplo los ancianos, los pobres, los ricos, los empleados en tan uno. Por último, utilizamos el si la figura es una parte importante fuera de una frase de sustantivo. Entonces aquí tenemos una sentencia. El número de mangos vendidos en Gran Bretaña fue sorprendentemente alto. Entonces en este caso, el número de mangos es la frase sustantiva. Entonces cuando tenemos una frase sustantiva, tenemos que usar la palabra el Ahora hablemos de los artículos y en adelante ahora, similar al artículo definido, las hay numerosas reglas para usar los artículos indefinidos y un así de nuevo para el propósito fuera de las Isles s es sólo estaré discutiendo las reglas que son las más relevantes. Entonces lo principal que debes saber sobre estos artículos indefinidos es que tienes que usar o seguir con sustantivo contable singular. Y los usamos con estos singular sustantivo contable cuando el lector no sabe exactamente a quién o a qué nos estamos refiriendo. De acuerdo, así que ten en cuenta, el lector no sabe exactamente a quién ni a qué nos estamos refiriendo. Entonces veamos algunos ejemplos fuera de que podemos usar estos artículos para mostrar que algo o alguien forma parte de un grupo. Por ejemplo, podríamos decir que hay una manera de evitar que los índices delictivos suban. Ahora aquí estamos hablando de un solo sentido. De acuerdo, observa que esta es solo una salida de varias. ¿ Por qué esta parte de un grupo? Porque hay muchas maneras diferentes No hay sólo una manera, sin embargo, sólo estamos hablando de una manera. Siguiente. También podríamos usar estos artículos indefinidos si nos estamos refiriendo a todas las cosas fuera del mismo tipo. Entonces, aquí hay un ejemplo de eso. Un maestro tiene la responsabilidad de educar a nuestros Hijos. Entonces nota aquí usamos el artículo indefinido, uh, con maestro. Ahora, toma nota de que no estamos hablando de ningún maestro específico. Estamos hablando de todos los profesores. Lo que realmente estamos diciendo es que todos los maestros tienen la responsabilidad de educar a nuestros Hijos. Por lo que aquí hemos utilizado a un maestro para referirnos a todos los maestros. A continuación, no deberías estar usando o encendido si te refieres a un sustantivo incontable o florales. Por ejemplo, el precio de descuento del petróleo se estabilizó para enero. Tenga en cuenta que escuchar la palabra aceite es un sustantivo incontable. No podemos contar el petróleo. Aquí hay otro ejemplo. En Nueva York viven muchos italianos. En este caso, la palabra italianos es plural. Entonces como tenemos aquí un sustantivo plural, no podemos usar ningún artículo indefinido con él. Ahora hablemos de tema y por acuerdo. Cuando estás escribiendo tu sentencia, tienes que asegurarte de que tus súbditos y Forbes estén de acuerdo entre sí en número. Entonces lo que eso significa es que si tu sujeto es singular que el verbo, también debe ser singular. Si el sujeto es plural que el verbo también debe ser plural. Echemos un vistazo a algunos ejemplos de que en el lado izquierdo tenemos las frases incorrectas , y en el lado derecho tenemos las frases correctas. Entonces aquí está la sentencia incorrecta. descubrimientos futuros se basan en el conocimiento pasado. ¿ Por qué está mal esto? Porque aquí tenemos un verbo es el que no está de acuerdo con el tema. descubrimientos notaron que el sujeto descubrimientos es plural, mientras que el verbo es singular. Entonces para corregir eso, tenemos que escribir. descubrimientos futuros se basan en el conocimiento pasado que es, tiene que cambiarse a nuestro porque los descubrimientos son plural. Aquí hay otro ejemplo. Las personas mejoran su vida aprendiendo de sus errores pasados. Observe que la palabra gente es plural, mientras que el verbo mejora es singular. Entonces para corregir esta frase, hay que escribir a las personas mejorar su vida aprendiendo de sus errores pasados. La gente es plural. Por lo tanto, el verbo mejorado también tiene que ser plural. Aquí nuestro último ejemplo reflexionando sobre nuestro pasado nos ayuda a tomar mejores decisiones. Quiero que observen que el tema que reflexiona sobre nuestro pasado es singular, mientras que el verbo ayuda es plural. Entonces para corregir esta frase, tenemos que cambiar el verbo help para ayudar a que la frase correcta leyera. Reflexionar sobre nuestro pasado nos ayuda a tomar mejores decisiones. Entonces eso es todo para este video. También tú en la siguiente sección de gramática en la que hablarás de voz activa versus la pasiva . 11. Gramática: voz activa vs pasiva: bienvenidos a esta sección de Kraemer sobre voz activa y pasiva. Entonces comencemos primero entendiendo cuál es la diferencia entre la voz activa y la pasiva en el idioma inglés. Cuando hablamos de la voz fuera de una frase, básicamente estamos hablando de la relación entre el sujeto y el verbo. Entonces en inglés sólo tenemos dos voces, la activa sobre la pasiva. Esto es lo que es la voz activa. Básicamente, la voz activa es cuando el sujeto hace el trabajo. Entonces aquí hay un ejemplo. El perro cebo al niño. Entonces el perro es nuestro tema en un poco es el verbo. El sujeto hace el verbo, por otro lado, en voz pasiva. El verbo se hace al sujeto. Entonces en nuestro ejemplo aquí podemos ver al niño fue mordido por el perro. Nuestro verbo aquí es mordido y perro es el tema. Entonces en este ejemplo, el verbo se hace al sujeto. Entonces, ¿ves la diferencia entre estas dos frases diferentes? Observe que ambas frases e tienen el mismo significado. No obstante, hay diferentes en su estructura. Exploremos estos conceptos con un poco más de detalle. Empezaremos con la voz activa, así que quizá te estés preguntando, Cuándo debo usar la voz activa? Aquí está la respuesta. La voz activa se utiliza mejor para transmitir ideas y acciones sencillas. Ahora hay muchas razones por las que la voz activa es mucho más común que la voz pasiva. Exploremos algunas de estas razones. En primer lugar, la voz activa es directa y concisa, lo que significa que la voz activa llega directamente al grano. También es más fácil de entender es menos incómodo y estructura en. Indica claramente la relación entre las diferentes partes de una oración. Entonces, veamos aquí un ejemplo. Aquí tienes una sentencia. Ayer alimenté a mi perro. Observe que esta frase es muy clara y sencilla. El frase está escrito en voz activa en su muy fácil de entender. Por otro lado, si escribieras esta misma frase en la voz pasiva, tendrías que escribir. Mi perro fue alimentado por mí ayer. ¿ Ves lo extraña y complicada que suena esta frase? Es muy antinatural. Notado que ambas frases significan lo mismo en ambas frases son gramaticalmente correctas. No obstante, esta idea en particular se trasmite mejor con la voz activa porque es simple y clara. Ahora hablemos de la voz pasiva. Si la voz pasiva es tan incómoda en su estructura, ¿ por qué la usamos y cuándo la usamos? La voz pasiva se utiliza principalmente en dos situaciones principales. El primero de estas situaciones es cuando no queremos decir o no sabemos quién hizo la acción. El segundo caso es cuando enfocarse en el receptor fuera de la acción es más importante. Entonces, veamos ejemplos fuera de ambas situaciones. Aquí está nuestro primer ejemplo. Se detuvo a los laderos. Observe que en esta sentencia no tenemos que decir que los ladrones fueron detenidos por la policía porque esto es obvio. Entonces este es un ejemplo fuera de la primera situación. No queremos decir quién hizo la acción. ¿ Por qué? Porque es obvio que no hay necesidad de decir que los ladrones fueron detenidos por la policía porque sólo la policía puede detener a la gente. Aquí hay otro ejemplo. Mi auto fue robado en este caso. No sabemos a quién le ha dicho un auto. Por lo que esto también es un ejemplo fuera de la primera situación. No sabemos quién hizo la acción. Ahora veamos un ejemplo fuera de la segunda situación en la que tenemos que usar la voz pasiva . Aquí está nuestra sentencia. Se está reparando el camino. Observe que en esta frase sólo se estaban enfocando en el receptor fuera de la acción. Sólo nos interesa el camino. Realmente no nos importa la gente que lo está reparando. Aquí hay otro ejemplo. Aquí tenemos dos frases que significan exactamente lo mismo. El poema fue escrito por Shakespeare. Shakespeare escribió el poema En la parte superior tenemos la voz pasiva y aquí en la parte inferior tenemos la voz activa. Entonces ambas frases significan exactamente lo mismo. No obstante, hay una diferencia. La diferencia es que en la primera frase, el foco está en el poema, mientras que en la segunda oración el foco está en Shakespeare. Entonces, dependiendo de qué exactamente intentas enfatizar en una frase, es posible que quieras elegir la voz pasiva o la voz activa. Entonces espero que las diferencias entre la voz activa y la voz pasiva sean claras para ustedes. Ahora hablemos ahora de cómo exactamente se trata de contratar la voz pasiva? Básicamente, si quieres formar la voz pasiva, todo lo que tienes que hacer es usar diferentes formas fuera del verbo para ser así. Aquí en esta columna tenemos una lista de tenses, y aquí tenemos la estructura para formar la voz pasiva. Te darás cuenta de que dependiendo de qué carpas hablaban, estamos cambiando el verbo para que esté en diferentes formas. Por lo que aquí hay algunos ejemplos. Si estamos hablando de las presentes carpas simples, diríamos que la comida se come en el presente tiempo continuo. Diría que la comida se está comiendo en las presentes decenas perfectas. Diría que la comida se ha comido en el pasado. Decenas simples. Diría que la comida se comió, y así uno. Ahora permítanme mostrarles un ejemplo fuera del uso off, voz activa y voz pasiva en un párrafo. Entonces en este ejemplo, tenemos la voz pasiva resaltada en este color marrón, y tenemos la voz activa en el color negro. Si lo desea, puede pausar este video ahora y leer este párrafo en su propio tiempo. Entonces con eso concluye este video. Te veré en la siguiente sección de gramática, en la que hablaremos de simples sobre oraciones compuestas 12. Gramática: frases simples y compuestas: En este video, estamos hablando de oraciones simples y compuestas. Entonces primero, empecemos con frases simples. Ahora bien, si estás tomando este curso, entonces voy a asumir que ya sabes construir frases simples. De lo contrario, probablemente no habrías comprado discurso. Entonces estoy asumiendo que ya tienes una buena comprensión de lo que son las frases simples y cómo usarlas. Pero aún así, quiero repasarlo rápidamente. Para algunos de ustedes que pueden estar confundidos o que quizás sepan usarlos, pero no están exactamente seguros de lo que son frases simples. Sólo voy a repasar rápidamente eso ahora. Entonces chicos, tenemos una frase simple cuando tenemos un sujeto y un verbo. ¿De acuerdo? Por lo que esas dos cosas conforman una frase simple. Ahora, un objeto es opcional. Realmente no necesitamos un objeto, pero la mayoría de las veces vas a tener un objeto en tu sentencia, en tus respuestas. ¿ De acuerdo? Por lo que aquí hay tres ejemplos diferentes. Entonces aquí tenemos una frase simple, se deben aumentar los impuestos. Entonces aquí no tenemos ningún objeto. Simplemente tenemos el tema en el color azul, el verbo en el color morado. Y dicho eso, aquí está nuestro segundo ejemplo. Los niños son el futuro de nuestra nación. Ok, entonces esta vez tenemos un objeto. El futuro de nuestra nación es el objeto. No la nación, sino el futuro de la nación? ¿ El objeto Das será del que estamos hablando. El ejemplo final es que el servicio a la comunidad desarrolla individuos de carácter fuerte. Esta vez el objeto es individuos de carácter fuerte. El verbo se desarrolla para desarrollar algo, y el tema es el servicio a la comunidad. Entonces que en pocas palabras, es una frase simple. Ahora bien, no importa si conocen la estructura y el formato de todas estas cosas, chicos, tengo una confesión que hacer. En realidad no sabía cuál es el formato exacto de una frase simple desde hace mucho tiempo, incluso hasta los primeros días en mi universidad, incluso como hablante nativo, no sabía exactamente cómo diferenciar materia del objeto. Y muchos otros matices gramaticales diferentes. Muchas otras cosas sobre la gramática que no entendía. Pero sin importar eso, pude hablar con fluidez. Yo pude escribir maravillosamente. Entonces realmente no necesitas conocer los elementos de la gramática en el sentido de que no tienes que saber cómo están estructurados, ¿cómo se llaman? No tienes que saber si se trata de un sujeto o de un objeto. Lo importante siempre es poder usar el lenguaje, ¿de acuerdo? Siempre y cuando puedas usar el lenguaje, vas a conseguir una buena puntuación. Por lo que siempre concéntrate en eso y no te preocupes, si no sabes qué es un sujeto o qué es un objeto, lo importante es que sepas escribir las frases. Y si te ayuda a escribir mejores frases entendiendo lo que es un sujeto y un objeto. Entonces por todos los medios, adelante y dedique algún tiempo a entender las diferencias. Pero ten en cuenta siempre lo importante es poder escribir buenas frases o hablar frases correctas. Ahora, como se puede ver en estos ejemplos, que las oraciones simples también pueden incluir otros elementos básicos, como preposiciones, artículos, etc. Ahora hablemos de oraciones compuestas. Por lo que las oraciones compuestas son un poco más complejas que las frases simples. Echemos un vistazo. En una sentencia compuesta, tenemos dos cláusulas independientes. Entonces siempre que tengas una cláusula independiente unida a otra cláusula independiente, entonces tienes una frase compuesta. Y a los examinadores les encanta este tipo de sentencias. Así que asegúrate de usar algunas frases compuestas en tus respuestas, pero asegúrate de que no intentes forzarlas ahí. Como siempre, tu escritura o estás hablando, debería sonar natural. No se debe obligar. Entonces, ¿qué es una cláusula independiente? Y cláusula independiente es donde tenemos una idea completa. Por lo que siempre que la idea esté completa, se le puede llamar una cláusula independiente. Ahora aquí tenemos algo que se une a estas dos cláusulas independientes. Esta cosa que se une a estas dos cláusulas independientes en realidad se llama la conjunción coordinadora. Y siempre usamos una coma antes la conjunción coordinadora si la estamos usando para unir dos cláusulas independientes. Ahora aquí están las diferentes conjunciones coordinadoras son para, y, ni, pero, o, sin embargo, y así. Entonces estas son nuestras siete conjunciones coordinadoras, y estas son las únicas conjunciones coordinadoras por ahí. Ahora echemos un vistazo a un ejemplo. Gran Bretaña invirtió más de 1 millón de libras en libros, y Francia sólo invirtió 100 mil. Entonces aquí en el color azul, tenemos nuestra cláusula independiente. Entonces en el color rojo, tenemos nuestra conjunción coordinadora con una coma por aquí. Y luego en el color azul, de nuevo, tenemos otra cláusula independiente. Por lo que quiero que pongan atención en este punto que la idea en la cláusula independiente está completa. ¿ Qué significa eso? Entonces si digo que Gran Bretaña invirtió más de 1 millón de libras en libros, y si me detengo ahí mismo, digamos que pongo un punto y me paro ahí mismo. ¿ De verdad necesito seguir dando sentido a esta frase? No. Yo puedo parar aquí mismo, porque esta idea está completa. Ahora en este caso, lo que estoy decidiendo hacer es que estoy decidiendo agregar información extra a un pensamiento que ya está completo, a una idea que ya está completa. Entonces aquí tenemos nuestra otra idea completa. Francia sólo invirtió 100 mil. Entonces si acabo de escribir toda la frase, digamos que quitamos esta parte que viene antes y simplemente decimos, Francia sólo invirtió 100 mil. ¿ Es esa una idea completa? Sí, idea completa. Puede estar solo por sí mismo. No necesita palabras ni frases extra para completarlo. Ya está completo. Entonces a eso nos referimos con una frase compuesta cuando conectamos dos ideas completas con una conjunción coordinadora. Y estas son las conjunciones coordinadoras. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Suiza ocupó el lugar más alto en 1999, pero fue superada por Gran Bretaña al año siguiente. Aquí de nuevo, estamos usando una conjunción coordinadora, pero por aquí tenemos, pero para conectar dos cláusulas independientes, para conectar dos ideas completas. Por lo que Suiza ocupó el lugar más alto en 1999. Esa es una idea completa. Fue superada por Gran Bretaña al año siguiente. Esa es una idea completa. De hecho, notarás que en realidad lo que tenemos aquí, nuestras simples frases. Entonces aquí tenemos una frase simple, aquí, tenemos una frase simple, aquí tenemos una frase simple, y aquí tenemos una frase simple. Entonces otra forma de pensar en las oraciones compuestas es pensarlo así. Estás conectando dos frases simples. Estás conectando dos frases simples juntas usando una conjunción coordinadora. Por lo que estas conjunciones coordinadoras siempre se van a colocar entre dos cláusulas independientes y siempre con una coma. Y cuando hacemos eso, tenemos lo que llamamos sentencia compuesta. Ahora hablemos de estas conjunciones coordinadoras, palabras que usamos para conectar diferentes cláusulas independientes. Entonces la primera conjunción coordinadora que tenemos aquí es, pero. Entonces aquí hay un ejemplo. El proyecto de legislación parece prometedor, pero tiene varios inconvenientes. Ahora aquí, notarás que esta es una idea completa. Se trata de una frase simple. Y esta es otra idea completa, también, una frase simple. Ahora aquí está nuestra próxima conjunción coordinadora. No obstante, es de conocimiento común que ejerce sano pero muchas personas nunca van al James. ¿ Ves aquí tenemos una conjunción coordinadora conectando dos cláusulas independientes. Aquí está nuestro tercer ejemplo, y Alemania y Francia ambos experimentaron un crecimiento significativo en 2002. Ahora aquí tenemos un poco de una frase difícil. Tanto Alemania como Francia experimentaron un crecimiento significativo en 2002. Ahora aquí hemos usado la palabra y, y esto es una conjunción coordinadora. No obstante, este ejemplo no es una frase compuesta. Esta no es una frase compuesta porque en este caso, la conjunción coordinadora es simplemente conectar palabras entre sí. Alemania es una palabra, no es una cláusula independiente. No es una idea completa. Alemania no es una idea completa, no es una frase simple. Esta no es una sentencia compuesta. El motivo por el que eso es, es porque en este caso, la palabra o simplemente está conectando palabras juntas. Es conectar desempleados o mal pagados. C está conectando esas dos palabras juntas. Entonces aquí, no es realmente conectar ideas completas. Desempleados, esa no es una idea completa. Tampoco esto. Te Puedo decir que los mal pagados se ven obligados a consumir alimentos poco saludables para ahorrar costos. Porque es simplemente conectar palabras entre sí. Estamos diciendo quienes están desempleados o mal pagados, desempleados o mal pagados. Entonces está conectando esas dos palabras juntas. Estas no son ideas completas. Ahora hablemos de comas. Habrás notado que cada vez que una conjunción coordinadora conecta dos cláusulas independientes juntas, siempre usamos una coma, como puedes ver aquí. Y por aquí. No obstante, cuando la conjunción coordinadora es simplemente conectar palabras juntas, o a veces pueden ser frases. Si estamos conectando palabras o frases juntas, entonces no usamos una coma porque esta no es una oración compuesta. Entonces no usamos una coma aquí, y no usamos una coma aquí. Ahora aquí está mi última nota sobre el uso de comas con conjunciones coordinadas. Colocar una coma antes y en una lista es opcional. Entonces estoy seguro de que has visto que a veces la gente coloca una coma antes de AD y a veces no. Esto es sólo una cuestión de preferencia. Elige lo que quieras. A algunas personas les gusta hacer esto. A algunas personas no les gusta hacer esto. Entonces elige la manera que sea. No importa. Basta con tener en cuenta que sólo es opcional en una lista. Estamos hablando de una lista aquí. Hablando de listas, aquí hay una lista de conjunciones coordinadas. Fanboys. ¿Qué son exactamente los fanboys? Aquí mismo tenemos dos fanboys. Los fanboys son chicos que son realmente grandes fans de algo, que realmente disfrutan de algo, que realmente son apasionados por algo. A lo mejor es una cierta banda musical, tal vez es un artista de algún tipo. A lo mejor es un actor o algo de lo que puedas convertirte en fan. Entonces cuando tenemos chicos que realmente nos apasionan algo como esto, como una banda de música o lo que sea que te tengas, entonces los llamamos fanboys. Y fanboys es acrónimo de estas conjunciones coordinadoras para y, ni, pero, o, todavía. Y. Entonces Esa es una manera realmente fácil de recordar cuáles son las conjunciones coordinadoras. Pero una vez más, más importante que tratar de recordar todas estas conjunciones coordinadoras es saber usarlas. Entonces esa es la mejor manera de recordar las conjunciones coordinadas. Realmente no tienes que recordar una lista de ellos. Solo tienes que saber usarlos. Entonces esto aquí es solo una pequeña abreviatura con la que puedes recordar para que puedas poner en práctica estas palabras. Entonces ese va a ser el final de éste. En el siguiente video, vamos a estar hablando de oraciones complejas. 13. Gramática: fren fren complejas: todo bien. Ahora que hemos hablado de lo simple en las frases compuestas ahora estaban listas para hablar de las frases complejas. Entonces de eso se trata esta sección. Empecemos. Entonces, en primer lugar, ¿qué es una frase compleja? Básicamente, Ah, frase compleja es cuando se tiene una cláusula dependiente, más una cláusula independiente. Por lo que recordarán del video anterior que una cláusula independiente es una idea completa. Por otro lado, una cláusula dependiente es una idea incompleta. Entonces cuando tenemos una cláusula dependiente de una cláusula independiente armada, lo llamamos complejo. Desde ahora, ¿qué utilizamos para conectar el dependiente y la cláusula independiente entre sí? Utilizamos lo que se llama conjunción subordinada, por lo que hablaremos de conjunciones subordinadas muy pronto. En primer lugar, echemos un vistazo a algunos ejemplos de oraciones complejas. Entonces aquí está nuestra primera frase. tanto que Gran Bretaña invirtió más de 1 millón de libras esterlinas, Frantz sólo invirtió 100 mil en este caso, la palabra, mientras que es de conjunción subordinada. Quiero que se den cuenta de que Francia sólo invirtió 100 mil es una cláusula independiente. Es una idea completa sobre él puede aguantar por sí mismo Eso significa que si sólo escribiéramos esta cláusula como su propia frase, todavía tendría sentido porque es una idea completa. Por otro lado, si dijéramos que mientras Gran Bretaña invirtió más de 1 millón de libras en libros, esta no es una idea completa porque estamos usando la palabra mientras que para hacer una comparación. Entonces cuando decimos esta frase, tenemos que compararla con otra cosa. Por lo tanto, no podemos simplemente detener la sentencia aquí. Tenemos que añadir alguna información extra para completar la sentencia. En este caso, necesitamos completar la comparación. Veamos otro ejemplo. Suiza ocupó el lugar más alto en 1999 aunque fue superada por Gran Bretaña al año siguiente . Ahora, en este caso, la palabra, aunque está actuando como la conjunción subordinada a este subordinado en conjunción está conectando la cláusula dependiente con la cláusula independiente. Entonces aquí en el color azul, tenemos la Cláusula independiente. Suiza ocupó el lugar más alto en 1999 notarás que esta es una idea completa. Si tuvieras que parar la sentencia aquí , seguiría teniendo sentido. Por otro lado, la cláusula dependiente está incompleta, por lo que aquí. Esta cláusula dependiente sólo tiene sentido cuando la sumamos junto con la cláusula independiente . ¿ Lo consigues? Por lo que una cláusula independiente se llama independiente porque no necesita nada más. Puede estar solo por sí mismo. Está completo. No obstante, una cláusula dependiente está incompleta. Necesita depender de otra cosa. Por regla general, colocamos estas conjunciones subordinantes al inicio de las cláusulas dependientes. Por lo que notarás que aquí ponemos las conjunciones subordinadas al inicio de la cláusula dependiente en. Nosotros hemos hecho lo mismo aquí, así que no importa si la cláusula dependiente viene primero o si la cláusula dependiente viene segundo lugar. Aquí lo importante es que la conjunción subordinada tiene que colocarse al principio de la cláusula dependiente sobre cuando usamos estas cláusulas dependientes en una frase, formamos lo que se llaman frases complejas. Ahora veamos algunos ejemplos de cómo usamos conjunciones subordinadas para formar oraciones complejas . Empezaremos con la palabra, aunque aquí está nuestro ejemplo. Si bien esta propuesta tiene algunos inconvenientes, sus ventajas superan con mucho las desventajas. dio cuenta de que esta primera mitad es la cláusula dependiente de esta segunda mitad es la cláusula independiente . A continuación tenemos que subordinar en conjunto a pesar de que aquí está nuestro ejemplo. A pesar de las nuevas regulaciones, muchas personas aún no divulgan plenamente sus ingresos al gobierno. El primer semestre es la cláusula dependiente de la segunda mitad es la cláusula independiente. A continuación tenemos, a menos que caminar sea mejor que conducir a menos que uno tenga prisa. Aquí tenemos la cláusula independiente antes de la cláusula dependiente. Aquí el siguiente ejemplo Es importante considerar la situación financiera de uno antes viajar al extranjero. A menos que uno sea rico. Observe que en la frase tenemos una cláusula independiente más una cláusula dependiente más otra cláusula dependiente. Entonces en esta frase tenemos una cláusula independiente sobre cláusulas demasiado dependientes. Aquí está nuestro último ejemplo. Ciertamente esto podría suceder. A pesar de que las probabilidades son remotas aquí tenemos la cláusula independiente aquí encendida Tenemos la cláusula dependiente. Quiero que se den cuenta de que en todos estos ejemplos reemplazaron las conjunciones subordinadas al inicio de las cláusulas dependientes. Ahora te habrás dado cuenta de que a veces con el subordinado en conjunto, usamos una coma y otras veces no. Por lo que se puede estar preguntando cuándo exactamente debemos usar una coma con una conjunción subordinada y cuándo no deberíamos? Entonces hablemos de eso. Hay algunas reglas básicas. El primero de estas reglas es que si la cláusula dependiente viene antes de la cláusula independiente , entonces debe colocar la coma al final de la cláusula dependiente. Entonces en este caso, aquí tenemos la cláusula dependiente de Dhere. Tenemos la cláusula independiente. La cláusula dependiente viene ante la Cláusula independiente. Entonces en este caso, tenemos que colocar una coma al final de la cláusula dependiente. La segunda regla es que si la cláusula dependiente viene después de la cláusula independiente, entonces normalmente no se utiliza la coma. Entonces aquí tenemos ejemplos fuera de esto aquí No usamos una coma en ambas frases. ¿ Por qué? Porque aquí tenemos una cláusula independiente que viene antes de la cláusula dependiente. Entonces cuando tenemos una situación como esta, en la mayoría de los casos no usamos una coma. No obstante, quiero que se den cuenta de que hay excepciones a esta regla como se puede ver en esta frase aquí. La siguiente regla es que si se utiliza la conjunción subordinada para dar información extra, por ejemplo Si solo estamos agregando información extra como un pensamiento posterior, entonces debemos usar una coma. Entonces en este ejemplo, hemos utilizado esta cláusula dependiente para simplemente agregar información adicional. De acuerdo, esto no se requería realmente. No tenemos que añadir esta información. Podríamos simplemente poner una parada completa aquí y terminar esta frase aquí mismo. No obstante, optamos por agregar información extra como un pensamiento posterior y por lo tanto tenemos que usar una coma. Por último, quiero que señalen que la palabra, aunque, es una excepción. El akama casi siempre se usa cuando, aunque aparece en medio de una oración, como se puede ver en el ejemplo de aquí. Ahora echemos un vistazo a una lista de conjunciones subordinadas. Aquí tenemos nuestra lista, y quiero que anoten que esta no es una lista completa. No obstante, estas son algunas de las conjunciones subordinadas más comunes que se utilizan en el idioma inglés palabras como, aunque, aunque como si ya que a pesar de que son muy comunes y probablemente vayas a usarlos en tus isles escribiendo sobre hablar. Entonces tal vez se estén preguntando ahora, ¿cuándo exactamente debo usar las frases complejas en mi escritura? Bueno, usualmente usamos las frases complejas cuando estamos comparando y contrastando dos piezas de datos o información diferentes . Entonces, veamos un ejemplo fuera de eso. Digamos que ves este gráfico de barras en tus islas escribiendo Tarea uno, y estás tratando de describir los datos del año 1995. Si estás escribiendo sobre el año 1995 podrías decir algo así en general. Es evidente que en 1995 las llamadas locales de línea fija fueron la opción más destacada, mientras que más Biles para los menos populares. ¿ Ves cómo hemos utilizado la conjunción subordinada, mientras que para comparar dos piezas diferentes fuera de la información? Estamos diciendo que por un lado, las llamadas locales de línea fija fueron muy prominentes, lo que significa que fueron muy populares. Por otro lado, los de Mobil fueron los menos populares, por lo que hemos comparado con contrastar piezas de información en una sola frase. Ese es el poder de una sentencia compleja. Veamos otro ejemplo. Ahora digamos que obtienes esta pregunta de mapa y tienes que describir las diferencias que ves entre los dos mapas. En este caso, se podría decir algo así como aunque la isla solía estar vacante y sin desarrollar en el pasado. Ahora está totalmente desarrollado sobre equipado con instalaciones turísticas. ¿ Ves cómo estamos usando la palabra, aunque para comparar con el contraste en piezas fuera de la información, estamos diciendo que por un lado, la isla solía estar vacante y sin desarrollar en el pasado. Por otro lado, ahora está totalmente desarrollado y equipado con instalaciones turísticas. Por lo que al usar frases complejas, hemos mencionado para contrastar en piezas de información en una sola oración. Por lo que este es el tipo de sentencias que buscan los examinadores de pasillos. Quieren ver si eres capaz de formar estructuras tan complejas, así que asegúrate de usar algunas frases complejas en tu escritura para presumir tu rango gramatical. Entonces eso es todo por este video. Espero que ahora tengas una clara comprensión de lo que son frases simples, frases compuestas en oraciones complejas y que ahora entiendas cómo usarlas en tu escritura. Te veré en la siguiente sección de gramática en la que hablaremos de conjunciones correlativas 14. Gramática: conjunciones correlativa: en esta sección de Kraemer estaban hablando de conjunciones correlativas. Entonces vamos a ver cuáles son básicamente estas conjunciones de aire que vienen en parejas y actúan como equipo. Para que estas conjunciones funcionen, hay que usar ambas en diferentes lugares en una oración. Estas conjunciones también actúan como dispositivos cohesivos porque las palabras conectan y frases juntas. Entonces veamos algunos ejemplos fuera de que aquí estamos mirando las conjunciones correlativas ya sea encendido o ahora notemos que vienen en pareja. Trabajan en equipo. Entonces aquí está nuestro ejemplo. Muchos ignoran el reciclaje ya sea por ignorancia o por pereza, por lo que esta frase sólo puede transmitir su correcto significado. Si usamos ambas conjunciones correlativas en diferentes lugares en una oración, no podemos simplemente usar una de ellas. De lo contrario no funciona. Echemos un vistazo a otro ejemplo esta vez estamos viendo ambos y aquí está nuestro ejemplo. Las verduras son a la vez nutritivas en sabroso. Ahora quiero que se den cuenta de que cada vez que usamos conjunciones correlativas, Akama no suele usarse entre los dos componentes fuera de una conjunción correlativa. De acuerdo, así que no solemos usar una coma. No obstante, hay una excepción y esa excepción es que si hay otros elementos que están presentes, así que veamos un ejemplo fuera de que aquí tenemos las conjunciones correlativas ni nuestras frases Ni Alemania, que sólo creció un 2.4% ni Frantz vio un crecimiento significativo en las ventas de banano. Ahora aquí notarás que hemos utilizado una coma con la cual y la razón de eso es que en esta frase hay otros elementos presentes. Entonces, ¿cuáles son los otros elementos en este caso, La palabra que es un pronombre relativo Así que en este caso, estaban agregando información extra justo entre los dos componentes fuera de la conjunción correlativa . Por lo que para separar esta información extra, utilizamos una coma para dejarla en claro al lector, explorará pronunciamiento relativo con mucho más detalle en el siguiente video. Quiero ahora explorar la estructura fuera de las conjunciones correlativas porque hay una estructura muy específica a estas conjunciones. Lo más importante de su estructura es que la primera parte fuera del par siempre debe ser exactamente paralela informar a la estructura después de la segunda parte, Así que básicamente, en otras palabras, ahora se debe vincular a anunciar que nuestros objetivos deben estar vinculados. adjetivos del dedo del pie proponen todas las frases para proposicionar todas las frases y así sucesivamente. Entonces déjame mostrarte a lo que me refiero. Aquí tenemos dos versiones fuera de la misma frase. Una es la versión incorrecta y la otra es la versión correcta. Entonces aquí está la versión incorrecta. Los padres de familia no deben gritar a sus Hijos ni estar castigándolos. Ahora, quiero que se den cuenta de que aquí tenemos nuestra conjunción correlativa tampoco. Esa es la primera parte de la conjunción y tampoco está la segunda parte fuera de la conjunción. Entonces lo que estamos diciendo es que lo que venga después de la primera parte fuera de la conjunción debe ser exactamente paralelo a lo que viene después de la segunda parte fuera de la conjunción. Por lo que aquí se puede ver que el verbo gritar no es paralelo informado a la segunda parte. Estar castigando si queremos hacer paralelos a este Forbes. Lo que tenemos que hacer es cambiar la parte de estar terminando para castigar bien, porque entonces tenemos exactamente verbos paralelos. Por un lado, tenemos gritos. Por otro lado, hemos castigado. Por lo que ahora las estructuras son paralelas. La sentencia correcta es que los padres no deben gritar a sus Hijos ni castigarlos. Entonces a eso nos referimos con estructuras paralelas. Echemos un vistazo a más ejemplos fuera de esto. Aquí tenemos la frase incorrecta que solía amar tanto nadar competitivamente en para jugar golf. Aquí son correlativos, las conjunciones son tanto como sobre. Y así después de la primera parte de la conjunción, tenemos la natación, que es una forma continua del verbo, y después de la segunda parte de la conjunción, tenemos que jugar golf. Esta es la base para Bob, lo que notarás que la forma fuera de los verbos son completamente diferentes en la primera parte la segunda parte. Entonces para corregir esta frase, tenemos que hacer que las palabras sean exactamente paralelas entre sí. Entonces, ¿cómo hacemos eso? Bueno, tenemos que cambiar para jugar a jugar, por lo que se leería la frase correcta. A mí me encantaba tanto nadar competitivamente, tía jugando golf. Ahora las estructuras se airen paralelas. Por un lado tenemos la natación puesta. Por otro lado, tenemos jugar, nadar y jugar. Ahora están paralelos en su estructura. Aquí hay otro ejemplo. Las verduras no sólo son deliciosas sino también saludables. Aquí está la primera parte de la conjunción no sólo y aquí está la segunda parte, sino también ahora esta frase es incorrecta porque después de la primera parte de la conjunción, tenemos una granja verbo y un adjetivo delicioso, mientras que después de la segunda parte de la conjunción, sólo tenemos un adjetivo. Por lo que para corregir esta frase, tenemos que quitar esto están en los cambios de ubicación. Tenemos que moverlo después de las verduras para que se leyera la frase correcta. Las verduras no sólo son deliciosas sino también saludables, por lo que notarás ahora después de la primera parte de la conjunción, tenemos un adjetivo y después de la segunda parte de la conjunción, también tenemos un adjetivo sano. Por lo que ahora las estructuras son paralelas. Aquí está nuestro último ejemplo. Los padres de familia pueden enviar a sus Hijos a una escuela tradicional o ponerse al pie de una escuela en casa. Son conjunciones correlativas aquí son o así después de la primera parte de la conjunción, hemos mandado a sus Hijos a una escuela tradicional. Te darás cuenta de que tenemos un verbo aquí enviar, mientras que después de la segunda parte de la conjunción, no tenemos ninguno para Bob. Sólo tenemos una proposición, un artículo sobre un sustantivo. Entonces si queremos que esta frase sea paralela y su estructura. Esto es lo que tenemos que hacer. Tenemos que cambiar esta parte por aquí. Envía a sus Hijos. Tenemos que sacar esta parte antes de la primera parte de la conjunción correlativa para que se leyera la frase correcta. Los padres de familia pueden enviar a sus Hijos ya sea a una escuela tradicional o ah, escuela a domicilio. Ahora las estructuras son paralelas porque después de la primera parte de la conjunción, tenemos un artículo sobre la frase sustantiva. Y después de la segunda parte de la conjunción, también tenemos un artículo sobre una frase sustantiva. Espero que eso quede claro para ti. Ahora echemos un vistazo a una lista de conjunciones correlativas. Aquí te dejamos algunas fuera de las conjunciones correlativas más comunes nosotros y como ambos y ni ni ni ni tampoco, pero no sólo, sino también y por último clima. O así se puede ver que estas conjunciones correlativas se pescan, golpeándose entre sí. Eso se debe a que trabajan juntos como equipo. Entonces eso es todo para esta sección sobre conjunciones correlativas. Nuestra nave ahora estará navegando a la siguiente sección de gramática, que es cláusulas relativas 15. Gramática: Clauses relativas: Bienvenidos de nuevo al curso en este video estuvieron hablando de cláusulas relativas. Básicamente hay dos tipos fuera de cláusulas relativas. El primer tipo es la cláusula relativa definitoria sobre el segundo tipo es la cláusula relativa no definitoria . Entonces veamos cuáles son cada uno de estos. Estamos empezando con una cláusula relativa definitoria. Básicamente, una cláusula relativa definitoria es una cláusula que es necesaria en una frase. Sin esta cláusula, el sustantivo permanece incompleto. Por lo que básicamente la idea fuera de la sentencia sigue incompleta. Es decir, este tipo de cláusula relativa define el sustantivo. El último que debes saber sobre la cláusula relativa definitoria es que no usamos una coma antes del pronombre relativo. Entonces veamos un ejemplo para entender mejor todo fuera de esto. Aquí está nuestro ejemplo. Bélgica es el país que más café vendió. Ahora la palabra que en esta frase es el pronombre relativo, y te darás cuenta de que la palabra que define el sustantivo que se le presenta en este caso está definiendo al país, en otras palabras, estaban aclarando cuáles país Bélgica es. Es el país que más café vendió. Si solo pararas esta frase aquí mismo. Esta sentencia realmente no tendría ningún sentido porque entonces simplemente te quedarías con Bélgica es el país y esa es una frase incompleta. Bélgica es ¿qué país? Qué tipo de país. Tenemos que aclarar esto ahora para mostrarle al lector de qué estamos hablando exactamente. Entonces a eso nos referimos con una cláusula relativa definitoria. Por otro lado, tenemos la cláusula relativa no definitoria. es necesaria una cláusula relativa que no defina en una oración. ¿ Por qué? Porque la idea aún está completa sin ella. Por lo que realmente no necesitamos la cláusula relativa no definitoria. Bueno, si realmente no lo necesitamos, entonces ¿por qué lo usamos? Lo usamos cuando queremos dar información extra sobre el sustantivo en una frase. En ocasiones queremos ampliar la cantidad de información que estaban brindando sobre la denuncia. En este caso, se utilizó la cláusula relativa definitoria conocida. El último punto a notar de esta cláusula es que con esta cláusula, sí usamos una coma antes del pronombre relativo. Entonces veamos un ejemplo fuera de esto. Bélgica ganó 1.7 millones de euros por las ventas de café, que lo convirtió en el país más rentable. Entonces te darás cuenta de que si quisiéramos, podríamos haber detenido la sentencia justo aquí. Podríamos haber dicho que Bélgica ganó 1.7 millones de euros por las ventas de café. Esa es una idea completa. No tenemos que continuar con esta sentencia. Podríamos parar justo aquí. No obstante, decidimos que queremos agregar alguna información extra. Ten en cuenta que esta información adicional no es necesaria. Simplemente queremos proporcionar esta información extra de todos modos. Entonces en este caso, hemos agregado la información extra con este pronombre relativo aquí que ese es nuestro pronombre relativo . Y hemos añadido esta cláusula relativa no definitoria, las cláusulas que lo convirtieron en el país más rentable. Entonces llamamos a esto una cláusula relativa no definitoria porque este tipo de cláusula no define el sustantivo, mientras que en la cláusula relativa definitoria, esta cláusula que hemos agregado aquí define el sustantivo del que estamos hablando. Entonces esa es la diferencia entre la cláusula relativa definitoria sobre la cláusula relativa no definitoria . Ahora todas las cláusulas relativas usan algún tipo de pronombre relativo. Entonces en este ejemplo, rechazó el pronombre relativo que en este ejemplo hemos utilizado el pronombre relativo que y Hay varios otros pronombres relativos que se utilizaron con ambos. El definir sobre la cláusula relativa no definitoria es así que vamos a explorar cuáles son algunos fuera de estos pronombres relativos. Vamos a empezar con el pronombre relativo que así usamos este pronombre relativo siempre que nos referimos a la gente. Entonces aquí está nuestro ejemplo Sentencia. La madre de Sam, que vive en Escocia, tiene seis nietos. Entonces note que usamos un pronombre relativo que para hablar de la madre de Sam. La madre de Sam es una persona, por lo que utilizamos un pronombre relativo que, otro lado, si quieres hablar de cosas en general, entonces puedes usar cuál o que en este ejemplo estamos usando el relativo pronombre, que para referirse al pastoreo excesivo. Por lo que nuestras oraciones sobre pastoreo representaron la causa principal de la operación global de la tierra, que representó aproximadamente un 30% de descuento en la degradación de la tierra. A continuación, si se quiere referir a lugares, entonces se puede utilizar el pronombre relativo que donde, por ejemplo, se podría decir el único país donde la población declinó. Waas Australia. Observe que estamos usando el pronombre relativo donde hablar de país en este caso, ese país es Australia sobre Australia es un lugar. Si quieres referirte a un periodo de tiempo específico, entonces puedes usar el pronombre relativo cuando así podrías decir el periodo en que los teléfonos móviles se desplomaron en demanda. Waas El mes de diciembre Aviso que estamos usando el pronombre relativo que, cuándo hablar del periodo ese periodo es el mes de diciembre. Entonces estamos hablando de un cierto periodo de tiempo. Si quieres referirte a la posesión, entonces puedes usar el pronombre relativo que es, por ejemplo, podrías decir el único país cuyas ventas declinaron waas Yemen. Entonces en este caso, estaban usando el pronombre relativo que es para hablar de las ventas del país. En este caso, estamos hablando de las ventas de Yemen. De acuerdo, entonces estamos mostrando posesión. Quién vende. ¿ De qué ventas estamos hablando? Estamos hablando de las ventas de Yemen. También quiero señalar que la mayoría de las veces cuando usamos este pronombre relativo quién es lo solemos usar para mostrar la posesión por parte de una persona. No obstante, también podría utilizar este pronombre relativo para mostrar la posesión por parte de un país u otro anuncio. Aquí está nuestro último ejemplo. Si desea referirse a cierta razón, entonces puede usar el pronombre relativo quién I. Así que aquí está nuestro ejemplo. El motivo por el que emigraron a las islas cercanas no está claro. Entonces, en este caso, ¿por qué se remite a esta razón? Aquí se aclara de qué razón estamos hablando. Entonces esos son todos los pronunciamientos relativos. Es así como los usamos para referirnos a cosas diferentes. Ahora hablemos del uso de comas en las cláusulas relativas. Entonces lo primero que quiero que se den cuenta es que siempre que tengamos una cláusula relativa no definitoria , tenemos que usar una coma. Entonces hemos usado una coma aquí, aquí, aquí. ¿ Recuerdas cuál es la cláusula relativa no definitoria? El cláusula relativa no definitoria es cuando solo estamos dando información extra, no es necesaria. No tenemos que hacerlo. ¿ Por qué? Porque la sentencia ya está completa sin ella. Entonces no lo necesitamos. Pero solo estamos brindando información extra de todos modos. Entonces siempre que tengamos una cláusula relativa definitoria desconocida, usamos una coma. Entonces nuestro primer ejemplo aquí es la madre de Sam, que vive en Escocia, tiene seis nietos. La parte media que vive en Escocia es solo información extra. Realmente no lo necesitamos. Si tuviéramos que quitar esta parte y sólo decir sumas, madre tiene seis nietos. Eso estaría bien. Esa sería una idea completa sobre que realmente no necesitaríamos esta parte de todos modos. No obstante, si optas por agregar esta parte en el medio, entonces tienes que añadir una coma antes y después de ella para mostrar que se trata de una pieza separada de información. En nuestro siguiente ejemplo, pastoreo excesivo representó la causa principal del agotamiento global de la tierra, que representó aproximadamente un 30% de descuento en la degradación de la tierra. Aviso de nuevo. Ahora sólo podríamos encabezar la sentencia aquí. No tenemos que continuar con esta sentencia. No obstante, solo estamos optando por agregar información extra y ya que estábamos optando por agregar información extra , tenemos que usar una coma. Por otro lado, si tienes una cláusula relativa definitoria, entonces no usamos una coma. La cláusula relativa definitoria es cuando estamos aclarando de qué estamos hablando exactamente. En la cláusula relativa definitoria se define el sustantivo. Por ejemplo, en esta frase, el único país donde la disminución de la población fue Australia. En la cláusula relativa dónde está definiendo el país del que estamos hablando? Está definiendo el sustantivo. De acuerdo, entonces no usamos una coma con la cláusula relativa definitoria en esta frase. El cláusula relativa ¿cuándo está definiendo el periodo de tiempo en esta frase la cláusula relativa cuya está definiendo al país en este ejemplo? La cláusula relativa por qué está definiendo la razón Así que en todos estos casos donde no usamos comas, así que espero que todo eso quede claro para ustedes en la próxima sección de Kreimer, vamos a estar hablando de sentencias condicionales. Te veré ahí. 16. Gramática: condicionales: Bienvenido a la siguiente sección de gramática. En este video, estamos hablando de oraciones condicionales, por lo que existen cuatro tipos principales de oraciones condicionales que a menudo se usan con la palabra. Si es así, vamos a explorar estas condiciones. ALS. Estamos empezando con el condicional cero. Utilizamos un condicional cero para hablar de situaciones riel que siempre suceden. Siguiente. Tenemos el primer condicional, y utilizamos este condicional. Cuando estamos hablando de cosas que es probable que sucedan, hay una fuerte probabilidad de que estas cosas vayan a suceder y ¿cuándo van a suceder en el futuro? A continuación, tenemos el segundo condicional, y utilizamos este condicional para hablar de situaciones de verdad ONU. Hay una fuerte probabilidad de que esas cosas de las que estamos hablando no vayan a pasar. Por último, tenemos el tercer condicionado a. Utilizamos este condicional para hablar de cosas que nunca sucederán. Nunca van a pasar. ¿ Por qué? Porque ya pasaron. Ya pasaron en el pasado, por lo que no se pueden cambiar. Entonces lo usamos para hablar de situaciones pasadas riel. Entonces ahora vamos a explorar cada una de estas condiciones. ALS con más detalle. Empecemos con cero condicional. Entonces como ya hemos discutido, el condicional cero se utiliza para hablar de situaciones que son riel sobre posibles. Básicamente, los usamos para hablar de verdad general. Estas verdades siempre son ciertas. Otra cosa a tener en cuenta sobre el condicional cero es que en este condicional, la palabra si suele ser reemplazada por la palabra cuando sin cambiar el significado de la frase. Entonces veamos algunos ejemplos del lado izquierdo, tenemos el if class, estamos hablando de una frase en la que tenemos la palabra. Si quiero que anoten que la palabra si puede venir al principio de la frase. Pero también puede venir en medio de la sentencia. Y aquí del lado derecho tenemos la cláusula principal fuera de la sentencia. Aquí en el color azul, tenemos la estructura fuera del condicional cero. Entonces una manera fácil para que entiendas el condicional cero es mirarlo así. Si esto sucede, esa cosa pasa. Por ejemplo, si calientas los ojos, se derrite. Si llueve, el pasto se moja. Observe que estos son verdad general. Ahí siempre es cierto. Si calientas los ojos, siempre se derretirá. También quiero que anoten que la orden de salida de la sentencia no tiene por qué ser de esta manera. Si no tiene que venir al principio de la oración, también se puede colocar en medio de la oración. Entonces, por ejemplo, podríamos hablar primero de la cláusula principal y luego podríamos mencionar la cláusula if. Por lo que también podría decir que el hielo se derrite si lo calientas. El cruce se moja si llueve. De acuerdo, así que quiero que anoten que la cláusula if y la cláusula principal se pueden cambiar. Lo último a tener en cuenta es que la palabra si suele ser reemplazada por la palabra cuando sin cambiar el significado. Por lo que también podría decir cuando calientas los ojos, se derrite. Cuando llueve, la cruz se moja, el significado se mantiene igual. Ahora hablemos del primer condicional. Utilizamos el primer condicional para hablar de situaciones presentes o futuras situaciones donde la situación Israel. Por lo que utilizamos este condicional para hablar de una situación que es muy riel, y también utilizamos este condicional para hablar del probable resultado de esta situación, lo que es probable que suceda como resultado de esta situación. Entonces veamos ejemplos fuera de que aquí está la estructura fuera Este primer condicional una manera fácil de entender El primer condicional es mirarlo así. Si esto sucede, esa cosa sucederá. Por ejemplo, si no te das prisa, perderás el tren. Si hoy llueve, te mojarás. En primer lugar notó que estamos usando este condicional para hablar del presente o del futuro tenso. Entonces en este caso, estaban hablando del tiempo futuro. Si no te das prisa, perderás el tren. Si hoy llueve, te mojarás. También quiero que observen que realmente se trata de situaciones. Son muy posibles. Es muy posible que hoy llueva. Está bien. Y lo último a notar de este condicional es que también lo usamos para hablar del probable resultado de esta situación real. Entonces, ¿qué sucederá como resultado? Bueno, el resultado es que perderás tu tren, te mojarás. Hay una probabilidad muy fuerte de que esto suceda si esto sucede, así que espero que eso quede claro para ti. Ahora hablemos del segundo condicional. Utilizamos este condicional para hablar de un tiempo que es ahora o en cualquier momento. Lo importante es que esta situación es irreal. Entonces cuando construimos frases en el segundo condicional básicamente estaban creando situaciones hipotéticas, estos aires, no realmente situaciones, sólo estaban hablando de lo que podría suceder. ¿ En qué pasaría? Estamos hablando del probable resultado de esa situación. Entonces veamos ejemplos fuera de que aquí está la estructura para este condicional. Y aquí hay una manera fácil de entender el segundo condicional. Si esto pasara, esa cosa pasaría. Pero no estoy seguro. No estoy seguro de si eso pasaría, pero creo que sucedería. O se podría decir, si esto pasara, esa cosa estaría pasando. Entonces estamos hablando de una situación hipotética. ¿ Qué pasaría en cierto escenario on riel? Entonces aquí hay un ejemplo. Si hablara italiano, estaría trabajando en Italia. De acuerdo, entonces esta es una situación hipotética. En realidad no hablo italiano, porque si lo hiciera, estaría trabajando en Italia. Pero también quiero que anoten que no estoy seguro de si estaría trabajando en Italia, pero hay una fuerte probabilidad de que estaría trabajando en Italia como resultado de hablar italiano. Aquí hay otro ejemplo. Si llovía, te mojarías. Entonces esta es una situación hipotética. Noté que esta situación probablemente no sucederá porque la estamos usando para hablar de una situación irreal. Por lo que esta situación probablemente no sucederá. Pero si ocurriera entonces te mojarías como resultado. En otras palabras, este es un escenario muy improbable. Esto probablemente no sucederá, pero si sucedió, entonces el escenario más probable es que esto suceda. Por lo que hay una probabilidad muy baja de que esto ocurra alguna vez. Pero si sucedió entonces hay una probabilidad muy alta de que esto suceda. Tenga en cuenta que en ambos ejemplos no se limitaron por el tiempo. Sólo estamos haciendo declaraciones generales, así que básicamente en el segundo condicional, podemos hacer frases para referir a Toa en cualquier momento ahora. Echemos un vistazo a nuestro condicional final en el tercer condicional. Sólo podemos hablar de una situación pasada y no estamos hablando sólo de cualquier situación pasada de la que estamos hablando ah situación pasada que es contraria a la realidad que es opuesta a la realidad. También tenga en cuenta que se utiliza para referirse a una situación pasada irreal sobre sus probables resultados pasados . Entonces echemos un vistazo a algunos ejemplos aquí está la estructura fuera. El tercer condicional sobre Aquí hay una manera fácil de entenderlo. Si esto hubiera pasado, esa cosa habría pasado, sin embargo ni fuera de esas cosas realmente sucedieron ya que ni fuera esas cosas realmente sucedieron. Esta cosa no está pasando. También podría usarlo para decir Si esto pasara, esa cosa habría estado pasando. Pero de nuevo, quiero que observen que esta primera cosa no sucedió realmente porque es una situación pasada irreal . Por lo que esta primera cosa realmente no sucedió en. Por lo tanto, esta segunda cosa no está sucediendo. Por ejemplo, si hubiera llovido, te habrías mojado. No obstante, no llovió. Ya que no llovió, no te mojaste, pero si hubiera llovido, te habrías mojado. Aquí hay otro ejemplo. Si hubieras estudiado más duro, habrías aprobado el examen. No obstante, el pasado ya se ha ido. En el pasado, no estudiabas más duro ya que no estudiabas más duro. No aprobaste el examen. Por lo que básicamente por un lado estaban usando el tercer condicional para hablar de una situación pasada irreal . Entonces aquí tenemos una situación realmente pasada y por otro lado, estamos hablando de los probables resultados pasados. Entonces aquí tenemos los probables resultados pasados. Por lo que esas son las cuatro principales afecciones ALS que puede necesitar usar en su examen de isles para hablar de situaciones que es probable que ocurran o que es poco probable que sucedan. Entonces eso es todo por este video. También, tú en la siguiente sección de gramática en la que vamos a estar combinando todos fuera de los diferentes elementos de la gramática que hemos estado aprendiendo hasta ahora, así que te veré ahí. 17. Gramática: combinación de elementos: Ahora, en nuestra sección de gramática, te he mostrado muchos elementos diferentes hasta ahora. Entonces en este video, voy a mostrar cómo puedes combinar todos estos diferentes elementos para formar estructuras complejas en tu examen IOS. Entonces si quieres formar estructuras más complejas, ya sea para escribir tus pasillos o incluso si es para la sección Speaking, lo que puedes hacer es combinar los diferentes elementos, como la conjunción subordinada, conjunción coordinadora, conjunción correlativa, pronombres relativos, etcétera. Entonces ahora les voy a dar un ejemplo de eso. Entonces aquí está nuestra sentencia. A mí me gusta dormir, pero puedo levantarme temprano si tengo que ir a trabajar o reunirme con mis amigos. Ahora note que aquí tengo algunas palabras que están codificadas por colores. Entonces aquí en el color verde, tenemos las conjunciones coordinadoras, y aquí en el color rojo, tenemos la conjunción subordinada. Entonces esto en realidad es lo que llamamos una sentencia compleja compuesta. El motivo por el que llamamos a este tipo de frase frase frase compleja es porque en esta frase tenemos una sentencia compuesta así como una sentencia compleja. ¿ De acuerdo? Y se puede ver que aquí tenemos ambos elementos. Tenemos la conjunción coordinadora así como la conjunción subordinada. Por lo que aquí se puede ver que hemos combinado los dos elementos diferentes en esta frase. Entonces aquí tenemos una estructura compleja. Y usar algo como esto en tu examen de pasillos realmente va a aumentar tu puntuación en la categoría Krammer. Ahora quiero mostrarles otro ejemplo. Vamos a hacerlo un poco más complejo. Echemos un vistazo. De acuerdo, entonces aquí lo que hemos hecho es que hemos agregado también el pronombre relativo. Entonces leamos la sentencia. A pesar de que la contaminación está aumentando a un ritmo alarmante, creo que aún podemos mejorar la salud de nuestro planeta y revertir el daño ambiental que ha provocado el colapso de numerosos ecosistemas. Muy bien, ahora esta es una gran frase porque es una estructura compleja. Entonces hemos usado una conjunción subordinada aquí, una conjunción coordinadora aquí, y un pronombre relativo por aquí. Entonces aquí tenemos una cláusula dependiente. Esta primera parte aquí es nuestra cláusula dependiente, y luego todo lo que sigue es la cláusula independiente. Ahora, en este caso, no estamos usando esta conjunción coordinadora para formar una sentencia compuesta. Más bien, estamos usando esta conjunción coordinadora en este caso, para formar lo que se llama una compleja estructura verbo. Realmente no tienes que preocuparte por lo que significan todos estos nombres y etiquetas. Aquí lo importante es saber usar. Diferentes elementos, ok, así que no te preocupes realmente por cómo se llaman y así sucesivamente. Lo importante es que puedes usarlos correctamente en tu escritura con el fin de formar estructuras complejas. Una cosa más de la que quiero que tomes nota es que realmente no necesitas estar usando muchas estructuras complejas diferentes para obtener una puntuación alta en tu examen. Si solo usas una o dos estructuras complejas en tu escritura, eso es suficiente. Realmente no necesitas llenar tu ensayo con demasiadas estructuras complejas. De acuerdo, ahora les voy a mostrar un último ejemplo donde combinamos los cuatro de estos diferentes elementos. Aquí está nuestra sentencia. investigaciones han demostrado que las personas que consumen carne tienen tasas más altas de trastornos por colesterol, lo que no solo contribuye a las enfermedades del corazón, sino también a la diabetes, la presión arterial alta y una serie de otros problemas. tanto que se ha demostrado que los alimentos a base de plantas alivian dichos trastornos. De acuerdo, ahora aquí en el color púrpura, tenemos nuestros pronombres relativos. Aquí, tenemos un pronombre relativo definitorio. Este pronombre relativo está definiendo al sujeto, está definiendo al pueblo. ¿ De qué gente estamos hablando? Estamos hablando de las personas que consumen carne. ¿ De acuerdo? Entonces está definiendo el tema. Y por lo tanto a esto se le llama pronombre relativo definitorio. Y lo que tenemos aquí es una cláusula relativa definitoria. Aquí, tenemos un pronombre relativo no definitorio, porque en este caso, simplemente estamos usando este pronombre relativo para etiquetar información extra para agregar información extra a la oración. Entonces aquí hemos utilizado dos tipos diferentes de pronombres relativos que definen y el pronombre relativo no definitorio. Ahora aquí en el color azul, hemos utilizado conjunciones correlativas. ¿ Recuerdas una conjunción correlativa son como un equipo. Son como un par que tenemos que usar juntos. Ahora aquí hemos usado una conjunción coordinadora. Ahora aquí no estamos formando una sentencia compuesta, pero aún así, este es un gran uso de coordinar conjunción. Y entonces aquí tenemos una conjunción subordinada, que hemos utilizado para agregar una cláusula dependiente al final de su sentencia. Entonces tenemos muchas estructuras complejas diferentes aquí. Y chicos, quiero que observen que realmente no necesitan usar una frase como esta en su examen de pasillos para conseguir una banda nueve. De acuerdo, acabo de mostrarte un ejemplo realmente complejo aquí, solo para mostrarte lo que es posible. Solo quiero mostrarte el abanico de posibilidades para que veas cómo puedes combinar estos diferentes elementos en una amplia gama de diferentes maneras. No quiere decir que tengas que formar frases que sean así de complejas en tu escritura o en tu intervención. Entonces espero que todo eso quede claro para ustedes. Ahora, en los próximos videos, vamos a estar echando un vistazo a la pronunciación. 18. Gramática: puntuación: en esta sección de gramática estaban hablando de cómo usar la puntuación en tu escritura de Eilts. Entonces, empecemos por mirar todos los diferentes tipos de puntuación que vas a estar usando en tu escritura. Estamos empezando con los periodos. Esto de aquí es un periodo. Utilizamos un punto al final de frases informativas en los párrafos. Entonces, cada vez que estás terminando tu sentencia, usas un punto. A continuación tenemos signos de exclamación. Ahora note que no utilizamos signos de exclamación en la escritura académica. Esto significa que no debes estar usando ningún signo de exclamación en la tarea de escritura uno o la tarea de escritura a siguiente. Tenemos comas. En términos generales, solíamos calmarnos cada vez que escuchamos una breve pausa audible. De acuerdo, así que cada vez que escuches esta breve pausa audible en una frase, usamos una coma. A continuación tenemos apóstrofes. apóstrofos se utilizan para mostrar posesión. Por ejemplo, se podría decir Francis población. Está bien. ¿ De quién estamos hablando? Estamos hablando de población de Francis. Entonces usamos el apóstrofo aquí arriba. O podría decirse que los autos de Alemania ¿cuyos autos? autos de Alemania. Entonces otra vez, usamos un apóstrofo aquí. Ahora bien, ten en cuenta que no debes estar usando apóstrofes para mostrar contracción en tu escritura. Entonces las contracciones son palabras como no es no así En lugar de escribir no es usted Debe escribir no es en lugar de escribir, no se debe escribir, no Next tenemos capitalización. Básicamente, capitalizamos todas las palabras que vienen al inicio Fuera de la oración en también capitalizamos todo sustantivo propio para que palabras como nombres fuera de un país de una persona en dso uno. Por último, tenemos semi colones. Utilizamos los semi puntos para unir dos cláusulas independientes juntas y lo hacemos si las dos cláusulas independientes están muy estrechamente relacionadas en las ideas. De acuerdo, Onley si están relacionados y no queremos empezar otra frase, entonces podemos conectar las dos cláusulas independientes solo usando un punto y coma. Ahora quiero pasar más tiempo hablando de comas ya que vas a estar usando muchas de ellas ahora, hay muchas reglas diferentes a usar comas, Sin embargo, para tus pasillos como dice, estas cuatro reglas son los más relevantes. Entonces hablemos de estas cuatro reglas más importantes a la hora de usar comas. La primera regla es que siempre que la cláusula dependiente venga antes que la cláusula independiente. Tenemos que utilizar una coma al final de la cláusula dependiente. Ya hemos hablado de esto antes, pero solo para recordártelo, echemos un vistazo a un ejemplo. Entonces aquí está nuestra compleja sentencia. las sentencias. A pesar de que la comida chatarra es poco saludable, muchas personas la consumen debido a costos más baratos. Por lo que quiero que anoten que aquí tenemos dos cláusula dependiente. A pesar de que la comida chatarra no es saludable, eso sí son dependientes. Cláusula sobre Aquí está nuestra cláusula independiente. Por lo que siempre que la cláusula dependiente venga antes que la cláusula independiente, utilizamos una coma al final de la cláusula dependiente. Ahora veamos la siguiente regla. Utilizamos una coma antes de cualquier conjunción coordinadora que vincule a cláusulas independientes. Juntos. Ya hemos hablado de esto también, pero veamos un ejemplo. Las computadoras se duplicaron en ventas de 2003 a 2004 pero su precio había bajado a la mitad. Entonces en este caso, tenemos a cláusulas independientes. Aquí está nuestra primera cláusula independiente tía. Aquí está nuestra segunda cláusula independiente, y aquí tenemos una conjunción coordinadora que está vinculando estas dos cláusulas independientes . Entonces siempre que tengamos ah, coordinando conjunción que vincula a cláusulas independientes. Utilizamos una coma antes de la conjunción coordinadora. A continuación, tenemos la regla número tres. Utilizamos comas para separar los ítems de una lista. Por lo que aquí tenemos un ejemplo de la lista. Las personas pueden mejorar su estado de ánimo con una dieta saludable, ejercicio y una vida social saludable. Por lo que aquí tenemos nuestras comas antes de ejercer sobre antes. Por lo que siempre que tengas una lista usó las comas para separar los diferentes elementos de la lista, quiero que anotes que esta coma aquí, que viene ante la tía es opcional. Entonces si quieres, puedes usarlo. Si no quieres, entonces no tienes que hacerlo. Aquí está nuestra última regla. Siempre que tengas un dispositivo cohesivo introductorio, usamos una coma después de él. Aquí tenemos algunos dispositivos cohesivos introductorios diferentes. Entonces si estás empezando una nueva frase humana, empieza la oración con la palabra finalmente o alternativamente o, por ejemplo, como resultado, y así sucesivamente. Por lo tanto, cada vez que uses esos dispositivos cohesivos introductorios, tienes que usar una coma después de ellos. Quiero que observen que existen ciertos dispositivos introductorios, cohesivos con los que no utilizamos una coma como es claro. O esto se debe a recordar la forma más fácil para que averigües si debes usar o no una coma es escuchar una breve pausa audible. Si escuchas una breve pausa audible, entonces debes usar una coma. Si no escuchas una breve pausa audible, entonces no deberías. Entonces espero que quede claro. Ahora hablemos de apóstrofes ahora. Apostrofos aire comúnmente utilizado para dos propósitos. En primer lugar, se solía mostrar contracción de palabras, por ejemplo, palabras como no es y no ya discutimos esto por lo que podemos usar apóstrofes para mostrar contracción de palabras cuando juntamos dos palabras en acortarlas, Así que no se convierte. ¿ No es no se convierte no usamos también apóstrofes para mostrar posesión? Ahora bien, ya lo he discutido en su escritura académica. Solo debes estar usando apóstrofes para mostrar posesión. No debes usarlos para mostrar contracción. Ahora echemos un vistazo a cómo usar los apóstrofos correctamente. Entonces la primera forma en que usamos el apóstrofe es cuando tenemos un singular ahora. Entonces en este caso, agregamos en apóstrofe más le agregamos un s. Entonces, veamos un ejemplo de esto. La población de nuestra nación está aumentando rápidamente, así que ten en cuenta que la nación es un sustantivo singular y queremos mostrar posesión. ¿ De quién estamos hablando? Estamos hablando de la población de la nación. Entonces para mostrar la posesión por un singular ahora tenemos que usar un apóstrofo. Entonces aquí está nuestro apóstrofe en. Tenemos que añadir un s a la palabra. Entonces aquí está la S que hemos agregado. Aquí está nuestra siguiente regla. Si tienes algún sustantivo singular o pronombres que terminan en la letra s, entonces solo usamos el apóstrofo. Entonces, veamos un ejemplo de eso. Aquí está nuestra sentencia. Garantizar la satisfacción laboral de los empleados es responsabilidad del jefe. Quiero que observen que esto es un singular. Ahora en adelante. Queremos mostrar posesión por un sustantivo singular. No obstante, este singular sustantivo termina en la letra s. Y cuando tenemos un sustantivo singular que termina en la letra s, sólo usamos el apóstrofo. No le agregamos los s. Entonces aquí, como se puede ver a quién sólo tenemos el apóstrofe, Veamos otro ejemplo la educación de los Niños es responsabilidad de su maestro. En este caso, tenemos ahora un plural, maestros, y queremos mostrar la posesión por este sustantivo plural. Entonces, ¿qué hacemos? Tenemos una palabra que está terminando en la letra s así de nuevo similar a nuestro ejemplo anterior. Cuando tenemos una palabra que está terminando en la letra s, sólo usamos el apóstrofo. Entonces aquí, como verán en ambos casos, sólo usamos el apóstrofo siguiente. Si tienes montículos plural irregulares, entonces usaste el apóstrofo más la letra s. He aquí un ejemplo de que las vistas de los niños suelen ser moldeadas por sus padres. Quiero que observen que Children es un sustantivo irregular y ahora es un plural irregular. Entonces decimos un niño encendido a Niños Noten que no le decimos a Niños. No agregamos una s cuando estamos hablando del plural off child porque el plural off child es Niños. Entonces si quieres mostrar posesión por este sustantivo plural, entonces tienes que añadir un apóstrofo. Plus la letra s Así decimos Las vistas de los niños suelen ser moldeadas por sus padres. Observe que no decimos Niños y luego sumamos el apóstrofo. Eso está mal. Ahora veamos nuestra regla final. No usamos el apóstrofe para plural izar un regular ahora. Entonces, ¿qué quiero decir con esto? Echemos un vistazo a un ejemplo aquí. En el mundo hay numerosas tradiciones, así que aquí tenemos una frase incorrecta. En el mundo existen numerosas tradiciones. Noté que la palabra tradiciones es plural, pero para mostrar un plural ahora no agregamos un apóstrofo en los pasillos escribiendo. Sólo agregamos el apóstrofe cuando queremos mostrar posesión. En este caso, no estamos mostrando posesión alguna. Entonces este apóstrofe aquí es incorrecto, y tenemos que quitar este apóstrofo para corregir esta frase. A continuación, hablemos de capitalización. Aquí están las reglas para ello. En primer lugar, hay que capitalizar. El primer letra fuera de la primera palabra de una oración. E es la primera letra de la primera palabra, por lo que tiene que ser mayúscula. A continuación, hay que capitalizar adecuadamente. Los nombres propios de ahora incluyen nombres y lugares. Entonces aquí hay un ejemplo. Las investigaciones realizadas por la Universidad de Harvard en Massachusetts muestran que así en este caso, aquí están el sustantivo apropiado. Universidad de Harvard es un sustantivo propio sobre Massachusetts es un sustantivo propio. Por lo que note que como Universidad de Harvard es el nombre de la universidad, tenemos que capitalizar la H sobre el tú. Ya que Massachusetts es el nombre de un lugar tenemos que capitalizar el M. Aquí está la siguiente regla. Siempre que tengas meses o días de la semana, tienes que tratarlos como propiamente anunciarte el. Tienes que capitalizarlos. Por lo que meses como enero y febrero tienen que capitalizarse. También días libres de la semana, como domingo, lunes, martes. Tienen que ser capitalizados. No obstante, cuando se habla de temporadas como verano, invierno, otoño, otoño, estas temporadas no son adecuadas anunciadas sobre no se deben capitalizar. Entonces aquí está nuestro ejemplo. Después de un fuerte crecimiento en marzo, la ganancia de las ventas de banano se desplomó en diciembre pero se recuperó por el verano en caída. Entonces en este ejemplo, March es un sustantivo propio porque es el nombre para mes. Diciembre es un propiamente ahora porque también es el nombre apagado. Un mes en verano no es un sustantivo apropiado. Ya que esta es una temporada, aquí están nuestros apellidos nombres de regla. materias fuera de la escuela como matemáticas, álgebra, No se capitalizanmaterias fuera de la escuela como matemáticas, álgebra,geología y psicología. No obstante, la única excepción a esta regla es si estás hablando de materias escolares que incluyen idiomas, Entonces si tienes una asignatura como el francés o el inglés, entonces tienen que ser capitalizadas. Entonces aquí está nuestro ejemplo, mis materias favoritas en preparatoria o español y psicología. Quiero que anoten que la S en español está mayúscula porque este es un nombre fuera de un idioma. Pero la psicología no está capitalizada. Ahora hablemos de los semi colones. Básicamente, semicones se utilizan para indicar una pausa audible que es más larga que una coma pero más corta que un periodo. Ahora toma nota de que probablemente no necesites usar los semi puntos en tu ensayo. No obstante, solo quiero mencionar las reglas principales, si acaso terminas usándolas. Entonces aquí está la primera regla. Utilizamos el químico en vínculo con cláusulas independientes juntas que están estrechamente relacionadas en las ideas. Por ejemplo, puede decir que algunas personas escriben en computadoras, otras prefieren escribir a mano. De acuerdo, entonces aquí tenemos dos cláusulas independientes sobre estas cláusulas están estrechamente relacionadas en ideas porque ambas están hablando de cómo la gente prefiere escribir. Algunos prefieren escribir en computadoras. A otros les gusta escribir a mano para que podamos conectar estas dos cláusulas independientes mediante el uso de un coma. A continuación, evite un punto y coma cuando una cláusula dependiente venga antes que una cláusula independiente. Entonces en este caso tenemos el ejemplo. A pesar de que lo intentaron, fracasaron. Muy bien, observe que este uso del semi colon está mal. Para corregir esta sentencia, tenemos que decir, Aunque intentaron coma, fallaron. Aquí está nuestra siguiente regla. Usamos un semi colon antes de palabras como a saber, sin embargo, por lo tanto Dad's por ejemplo, por ejemplo, etcétera on. Utilizamos el semi colon antes de estas palabras cuando estas palabras introdujeron una frase completa. Entonces veamos un ejemplo fuera de que la ciencia es uno de los temas más significativos. No obstante, las artes son justus importantes. Por lo que nota aquí tenemos nuestra cláusula independiente. Después tenemos un punto y coma antes de la palabra, sin embargo, y usamos un punto y coma antes de la palabra. No obstante, debido a que esta palabra está introduciendo una frase completa, las artes son igual de importantes. Noté que cuando usamos un punto y coma antes de una palabra, como sin embargo, o por lo tanto o por ejemplo, También tenemos que usar una coma aquí. Aquí está nuestra última regla. No capitalizamos ninguna palabra ordinaria después de un punto y coma. Así que ten en cuenta el semi colon no es un periodo. De acuerdo, entonces capitalizamos palabras cuando estamos empezando una nueva frase pero con punto y coma no capitalizamos palabras ordinarias porque un punto y coma sigue siendo parte de la misma oración. Entonces aquí tenemos nuestro ejemplo Estoy aquí Estás por allá Aviso que hemos capitalizado el por qué en la U después del punto y coma aquí Esto está mal. Sólo podemos capitalizar propiamente anunciar palabras no ordinarias. Entonces para corregir esta frase tenemos que decir que estoy aquí Semi colon, estás por allá El porqué en la u no debe ser capitalizado. De acuerdo, así que eso es más o menos para todas las diferentes reglas de puntuación. Ahora lo que quiero hacer es que quiero poner a prueba tus conocimientos fuera de las reglas de puntuación que has aprendido hasta ahora. Por lo que quiero que ahora paren este video en Leer este párrafo a continuación. En este párrafo, hay 12 errores de puntuación y después de que hayas pausado el video, quiero leer este párrafo y encontrar todos estos 12 errores de puntuación. Entonces, adelante. Ya puedes pausar el video. Está bien. Espero que hayas tenido la oportunidad de mirar por encima de este párrafo y encontrar los 12 errores de puntuación. Ahora te voy a dar la respuesta. Aquí tenemos los 12 errores de puntuación diferentes. ¿ Los conseguiste todos? Veamos cómo se ve la versión correcta de este párrafo. Aquí está la versión correcta. Fuera de este párrafo otra vez, quiero que pausas este video y asegúrate de que tienes todos los 12 errores de puntuación . Correcto. Entonces eso es todo por este video. Te veré en la siguiente sección de gramática, que también es nuestra última sección de gramática en la que vamos a hablar de cómo escribir sobre números en tu tarea de escritura. Un ensayo. Entonces te veré ahí. 19. Gramática: números de escritura: Bienvenido de nuevo en esta sección final de gramática, te voy a mostrar cómo tienes que escribir los números cuando estás escribiendo tu ensayo. Entonces, empecemos con números que son 10 en abajo. Entonces cada vez que tienes un número que está entre los números cero y nueve, tienes que deletrearlos, lo que significa que realmente tienes que escribir los números en las letras inglesas. Entonces aquí hay un ejemplo de una frase en su versión correcta, se lee la sentencia. Se encontró que cuatro de cada 10 estudiantes fallaron. Tenga en cuenta que aquí el número cuatro es menor a 10. Entonces por esa razón, tenemos que deletrearlo. No obstante, si estás hablando del número 10 entonces tienes que escribir el número en el formato numérico . De acuerdo, entonces solo deletreamos los números que están entre cero y nueve. Ahora, veamos otro ejemplo. Esta vez tenemos una sentencia incorrecta, se lee esta sentencia. Tiene cuatro hermanas, 68 de 13 y 17 años. Tenga en cuenta que aquí tenemos algunos números que se deletrean en las letras inglesas, mientras que otros números están escritos en formato numérico. Entonces por eso la frase es incorrecta porque cada vez que tenemos una lista, lo mejor es escribir los números numéricamente. Entonces así es como se vería la versión correcta de esta lista. Todos los números que están en la lista 68 13 y 17 tienen que anotarse numéricamente, mientras que si un número no está en una lista como el número cuatro de aquí, entonces hay que deletrearlo en las letras inglesas. Ahora hablemos de números que son 10 y superiores. En este caso, hay que escribir los números que son 10 y superiores en números en formato numérico. OK, la única excepción a esta regla es si estos números aparecen al inicio de una frase. Entonces veamos algunos ejemplos. Aquí tenemos un ejemplo donde aparece el número 10 o superior en medio de una oración. Observe que el número 60 está por encima de 10 y aparece en medio de una frase. En este caso, tenemos que escribir este número en el formato numérico. Veamos otro ejemplo. En este caso, el número 70 que es mayor a 10 aparece al inicio de la frase, y por lo tanto tiene que ser explicado en las letras inglesas. Pero si un número superior a 10 no aparece al principio de una oración, entonces tenemos que escribirlo en formato numérico. Ahora hablemos de cómo escribir números cuando estés discutiendo el tiempo. En términos generales, utilizamos números para discutir los horarios del día. Otro punto que quiero hacer sobre los tiempos de discusión es que cualquiera de estos cuatro meses para escribir AM o PM son correctos para que puedas escribir AM o PM así. También puedes escribir AM y PM así con los puntos en el medio. O bien puedes escribir AM y PM así en minúsculas con los puntos o en solo letras minúsculas sin el DOT. Todos estos son formatos aceptados para escribir AM y PM. Ahora es así como comúnmente describimos el tiempo. Se puede decir que empieza a las cinco de la mañana, así que cuando se habla de las cinco en punto, se puede deletrear en las letras inglesas, o se puede decir que empieza a las 5:35 a.m En este caso, se negó el numérico formato. También puedes decir que empieza a las 6 de la mañana Nuevamente, hemos usado un formato numérico aquí. Se puede decir que empieza a las 4 de la tarde donde sólo se menciona el número cuatro. No tienes que sumar el colon en 00 para mostrar para PM. Se puede justo justo el número cuatro. Ahora aquí hay un ejemplo poco común. Comienza a las 4 35 Normalmente no describimos el tiempo de esta manera. Es más natural escribir por 35 en el formato numérico. Ahora, a la hora de escribir el AM y PM, se aceptan todos estos diferentes formatos, así que siéntete libre de usar cualquiera fuera de ellos. Otra cosa a notar es que en este ejemplo, no hemos afirmado Si estamos hablando de las 4 35 AM o PM, ¿estamos hablando de la mañana o estamos hablando de la noche? Así que asegúrate de tener claro en qué momento estás discutiendo. Si tienes que describir el tiempo en tu ensayo de escritura. Ahora hablemos de escribir fechas. Las fechas típicamente se escriben en números, lo que significa que hay que escribirlas en formato numérico. Toma nota de que cuando hablamos de fechas, no usamos los números orginales. orginales son números como 1º 2º 3º 4º 5º y así sucesivamente. No usamos estos números orginales al hablar de fechas. Por ejemplo, aquí hay una frase incorrecta. Escuela comienza el 2 de septiembre de 2019. Observe que aquí hemos usado un número orginal segundo, y por eso la frase es incorrecta. Aquí la versión correcta fuera de la sentencia Escuela comienza el 2 de septiembre de 2019. OK, entonces usa los números. No utilice los números orginales. Ahora hablemos de cómo describir porcentajes. Escribimos los porcentajes como números también. No obstante, si el porcentaje aparece al inicio de una frase, entonces tenemos que deletrearlo. Entonces veamos algunos ejemplos. Aquí te mostramos un ejemplo donde el porcentaje aparece en medio de una oración. En este caso, hemos escrito el 63% como numeral. Aquí te mostramos otro ejemplo en el que el porcentaje aparece al inicio de una oración. En este caso, hemos deletreado el porcentaje 80 y 1/2 por ciento bien, así que si aparece al principio de una frase, entonces lo mejor es deletrearlo. Si aparece en medio de una oración, entonces escríbalo en formato numeral. Hablemos de fracciones Ahora. Generalmente, siempre deletreamos las fracciones simples cuando estamos deletreando las fracciones simples que también usamos guiones. Aquí tenemos una versión incorrecta fuera de una sentencia. Observe que esto es incorrecto porque hemos escrito esta fracción en formato numérico. Para corregir esta frase, tenemos que deletrear esta fracción. Por lo que tenemos que deletrear la fracción en las letras inglesas en. También tenemos que usar un guión. Por último, estamos hablando de decimales. Siempre que tengas un decimal, debes escribirlo en formato numérico. También, como regla general, debes tratar de evitar comenzar tus frases con los decimales. Entonces veamos un ejemplo incorrecto. Aquí tenemos un ejemplo donde hemos deletreado 0.86 como palabras en inglés. Esto es incorrecto. La forma correcta de escribir decimales es en el formato numérico, por lo que tenemos que escribir 0.86 en el formato numérico. Ahora, como regla final, siempre que tengas dudas sobre si debes deletrear o no el número o escribirlo en formato numérico, suele ser mejor deletrear los números en las letras inglesas. Por lo que concluye nuestro video sobre escribir números. Este fue también el último video de nuestra sección de gramática. En el siguiente video, vamos a estar explorando el siguiente ingrediente para escribir un gran ensayo, que es el recurso léxico. En otras palabras, ¿quién vocabulario? 20. Cuarto ingrediente: recursos léxicos: está bien, hasta ahora hemos cubierto los tres ingredientes diferentes para escribir un gran ensayo. Hemos cubierto tarea, logro, coherencia y cohesión sobre alr cromático a ndjn precisión. Ahora vamos a hablar del cuarto y el último ingrediente para escribir un gran ensayo , que es un recurso léxico. Entonces en este video, solo te voy a dar alguna información básica. Por lo que empecemos de acuerdo con la lista oficial de Descriptores de Ban. Si quieres lograr una banda siete o superior en tu prueba, esto es lo que debes hacer. En primer lugar, es necesario utilizar una amplia gama de vocabulario. Esto significa que necesitas saber cómo usar sinónimos sobre cómo parafrasear el lenguaje de preguntas para que puedas reformularlo con tus propias palabras. Además, hay que utilizar este vocabulario para transmitir un significado preciso. De acuerdo, la palabra cosas que usas tiene que ser usada a propósito. Esto básicamente significa que hay que usar la palabra correcta para transmitir la idea correcta. A continuación, necesitas usar vocabulario menos común en las frases, por lo que el vocabulario menos común incluye palabras que no se usan comúnmente. Además, tienes que usar algunas ubicaciones de llamadas, las ocasiones de llamadas son solo grupos fuera de palabras que a menudo aparecen juntas. A continuación, tienes que mostrarle al Examiner que sabes encajar correctamente las palabras y frases . Y por último, para conseguir una buena puntuación, es necesario cometer muy pocos errores con tu ortografía en tu formación de palabras. Por lo que esto es sólo una breve visión general. En los videos futuros, vamos a profundizar mucho más en cada uno de estos requisitos. 21. Recursos léxicos: expresiones útiles: en este video, vamos a estar hablando de frases útiles. Las frases son una parte importante del vocabulario, y saber usarlas va a aumentar tu puntuación. Ahora vas a terminar usando muchas frases diferentes. Pero hay algunas frases que vas a terminar usando más que otras. Entonces echemos un vistazo a algunas categorías de estas diferentes frases que puedes usar en tu ensayo. Entonces primero vamos a explorar las diferentes frases que puedes usar para expresar tu opinión personal. Ahora, en mucha tarea de escritura, dos ensayos Vas a tener que expresar tu opinión personal o tu posición para expresar tu opinión. puede usar cualquiera de estas frases enumeradas aquí, por ejemplo, se podría decir, en mi opinión, castigar a Niños no funciona. O se podría decir, mi opinión es que castigar a Niños no funciona, Entonces estas son las diferentes formas en que puedes expresar tu opinión personal. Echemos un vistazo al siguiente conjunto de frases. En ocasiones tendrás que expresar una opinión fuerte en tu ensayo para expresar una opinión fuerte . Se podría decir que creo de todo corazón que castigar a Niños no funciona. O se podría decir que estoy fuertemente en contra de castigar a Niños. También es muy probable que tengas que expresar tiempo cuando estés escribiendo una receta. Por ejemplo, podría optar por describir un evento que ocurrió en su pasado, o podría optar por describir una situación que predice podría suceder o sucederá en el futuro. Para expresar dichos conceptos, puede utilizar cualquiera de las palabras y frases que aquí se enumeran. También quiero que observen que estas frases también actúan como dispositivos cohesivos, por lo que cuando uses estas frases fuera de curso, potenciarán tu puntuación para vocabulario. Pero también potenciarán tu puntuación para la categoría de cohesión. Debido a que casi todas estas palabras y frases son dispositivos cohesivos en, hacen que tu ensayo fluya sin problemas con fluidez. Echemos un vistazo a nuestro próximo set off subidas. En ocasiones puede que tengas que expresar que estás de acuerdo con cierto punto de vista. En este caso, se podría decir algo así como, estoy bastante de acuerdo en que todos deban reciclar. O se podría decir, estoy muy de acuerdo en que todos deban reciclar. Por otro lado, a veces podrías estar en desacuerdo con cierto punto de vista, podrías expresar tu desacuerdo diciendo, estoy totalmente en desacuerdo de que todos deban reciclar o desapruebo que el reciclaje sea obligatorio. Por último, podrías elegir expresar un argumento impersonal, lo que significa que estás compartiendo un punto de vista. Pero no es tuyo. Estás hablando del punto de vista de otras personas. Por lo que se podría decir que hay quienes dicen que el reciclaje debe ser obligatorio. O se podría decir que una opinión común es que todos deben reciclar, y luego puedes seguir adelante y expresar tu propia opinión. Se podría decir que una creencia popular es que el reciclaje es bueno para la comunidad, y personalmente estoy de acuerdo con esta opinión. Entonces estas son las diferentes frases que puedes usar en tu escritura pasados dos s. A. ves, todo lo que he discutido aquí es bastante común en el examen de pasillos. Siempre que estés escribiendo un ensayo, probablemente vas a tener que estar de acuerdo con ciertos puntos fuera. No estás de acuerdo con otros puntos de vista. Es posible que tengas que compartir tu posición sobre tu opinión para que puedas usar estas frases sin importar el tipo de pregunta que recibas. Te sugiero que pausas este video en. Navega por estas diferentes frases para que puedas tener una idea general de cómo construir este tipo de frases para expresar lo que quieres decir. No tienes que sentarte, crear una lista e intentar memorizar todas y cada una de estas frases. No tienes que hacer eso. Simplemente puedes elegir Ah, pareja que te guste, y luego solo tienes que seguir adelante y usar los de tu escritura. Entonces vamos a terminar con este pelo de video, pero en la segunda parte, fuera de este curso, me vas a ver usar estas frases cuando conteste las diferentes preguntas de práctica frente a ti, así que verás todo estas frases siendo utilizadas cuando estamos escribiendo los ensayos juntos. Así que mantente atentos a eso en el siguiente video, cubriremos el tema vocabulario relacionado 22. Recursos Lexic: colocaciones: Por lo que me has escuchado usar la palabra llamar ocasiones un par de veces a lo largo de este curso. Por lo que ahora estamos listos para comenzar a explorar qué son las ubicaciones de llamadas y cómo usarlas en tu escritura con más detalle. Entonces, bosque, hablemos de qué, exactamente son las localizaciones de llamadas. Una ubicación de llamada es sólo un set off dos o más palabras que comúnmente se usan juntas. Esencialmente, son palabras fragmentadas que expresan un significado particular, y la razón por la que son importantes en tu escritura es porque hacen que tu escritura más fluida sobre lo natural. Por lo tanto, permítanme darles un ejemplo de esto. Aquí tienes una sentencia. El mejor modo de obtener conocimiento es a través de la educación, Así que si no eres hablante nativo, esta frase podría sonar perfectamente correcta para ti. Y en realidad, no hay ningún error cromático de ALS en esta frase. Dramáticamente hablando, esta frase es perfectamente correcta, y es fácil entender lo que esta frase está tratando de transmitir. Pero ya ves, get no es una palabra que comúnmente usamos con la palabra conocimiento. No decimos que consigamos conocimiento. Esto es un poco antinatural. En cambio, los hablantes nativos preferirían decir que la mejor manera de adquirir conocimiento es a través de la educación. Entonces el conocimiento es algo que ganamos o adquirimos, así que ten eso en cuenta. Ambas frases son perfectamente correctas en términos fuera de su gramática, Sin embargo, una de ellas usa la ubicación de llamadas correcta, y la otra no. Ahora, tal vez como orador extranjero, es un poco difícil para ti notar la ubicación incorrecta de las llamadas. Eso está bien. A medida que avancen su educación fuera del idioma inglés, las ocasiones de llamada llegarán a ustedes de forma natural. Por ahora, lo que quiero que se centren es en utilizar la ubicación de llamadas correcta en su escritura. Porque la versión equivocada inmediatamente salta a los hablantes nativos en ella saltará a los examinadores también. En esto va a afectar la puntuación que obtienes en la categoría de vocabulario. Por lo que es importante que entiendas qué son las ubicaciones de llamadas sobre cómo usarlas para maximizar tu puntuación en la categoría de vocabulario. De acuerdo, ahora, vamos a discutir algunos tipos diferentes de calificaciones que puedes usar en tu examen. Son seis los principales tipos de calificaciones, por lo que pasaremos uno por uno. El primer bombo es el verbo de las ubicaciones de llamada de sustantivo. Entonces, veamos aquí un ejemplo de esto. Tenemos sentencia. Hay algunas personas que han planteado una pregunta planteada. Una pregunta es una ubicación co. El motivo por el que es un verbo sustantivo congregación es porque la palabra planteada es un verbo sobre cuestión es un sustantivo. Por lo tanto tenemos de orbe Ahora llamar ubicación planteó una pregunta. Ahora veamos el siguiente ejemplo. El gobierno está dando prioridad al tema fuera de la calidad del agua en las ciudades. Por lo que aquí, dar prioridad es otra vez una ubicación de llamada. Aquí tenemos un verbo, y aquí tenemos un sustantivo. El siguiente tipo de calificación que se puede ver es una ubicación de llamada verbo adverbio. Entonces aquí está nuestro ejemplo. Muchos clientes se han quejado amargamente del terrible servicio. Se quejó amargamente es una ubicación co. Significa quejarse con mucha ira o frustración. Aquí está el siguiente ejemplo. Ella se disculpó profusamente después de chocar con su jefe al derramar su bebida. Pedirse disculpas profusamente significa ser muy disculpa. El siguiente tipo de ubicación co que puede ver, es la ubicación de llamada de sustantivo adjetivo. Debido a la fuerte nieve durante la noche, todos los caminos fueron bloqueados nieve pesada es una ubicación co. Significa que había mucha nieve. Siguiente ejemplo, existe una fuerte posibilidad de que los niveles oceánicos suban debido al cambio climático. Posibilidad fuerte significa que hay una fuerte posibilidad de que algo suceda. Por lo que la palabra fuerte es un adjetivo sobre la palabra posibilidad es un sustantivo. Por lo tanto, tenemos un sustantivo adjetivo, call location. Muy bien, tres más para ir. El siguiente lugar de llamada es impar para alegación objetiva. Por ejemplo, estaba totalmente conmocionado por su mal comportamiento. Totalmente conmocionado significa estar muy conmocionado, ser tomado por completo por sorpresa. Siguiente ejemplo. Es increíblemente estúpido beber encima. Dr Increíblemente estúpido significa ser muy estúpido, muy idiota. A continuación, ahora tenemos localizaciones de llamadas. Ella recibió una ronda de aplausos después de su actuación. Una ronda de aplausos es la co ubicación aquí, y significa que el público aplaudió sus manos después de su actuación. Eso es una ronda de aplausos. Siguiente ejemplo. Puede ser desafiante el trabajo del dedo del pie en la industria de servicios por varias razones. El sector de servicios de alcaide es una ocasión col porque es un grupo de palabras que a menudo aparecen juntas. Las industrias de servicios son todas las industrias que están en el negocio fuera de servir a las personas. Por ejemplo, el negocio de alimentos que es una industria de servicios. Aquí te presentamos el último tipo de calificaciones que puedes usar en tu escritura. Estas complicaciones tienen las palabras que tienen o toman en ellas. Echemos un vistazo a ejemplos. Yo me bañé, pero ella se duchó antes de que ambos saliéramos a almorzar. Muy bien, así que hemos usado tres localizaciones de llamadas diferentes aquí. Echemos un vistazo Cómo bañarse Se puede decir que tenía un baño si está en tiempo pasado, o se puede decir medio baño en tiempo presente. De igual manera, puedes decir Tomar una ducha o tomar una ducha y puedes decir dedo del pie, almorzar o almorzar, dependiendo de las tiendas. Aquí está nuestro último ejemplo. Si estás pasando un momento difícil, deberías tomar un descanso. Tener un momento difícil significa pasar por un momento difícil para tomar el arresto significa relajarse o tomar una siesta. Por lo que estos son todos los diferentes tipos de calificaciones que puedes utilizar en tu escritura. A estas alturas, deberías tener una idea general de qué palabras encajan entre sí. Por ejemplo, no decimos hacer arrestos. Nosotros no decimos Hacer arresto. Nosotros decimos Tomar arresto, hacer arresto en do arresto ambos están equivocados. El lugar correcto de la llamada es tomar un descanso. Entonces así es como tienes que usar correctamente las ubicaciones de llamadas en tu escritura. Tienes que asegurarte de que las palabras que estás usando encajen correctamente entre sí para que puedas demostrarle al examinador que hablas con fluidez el idioma inglés. De acuerdo, ahora eso fue un bocado, y probablemente te estés preguntando, ¿cómo voy a aprender estas diferentes localizaciones de llamadas? Aquí te dejamos algunos consejos que tengo para ti para aprender. Llamar localizaciones. Siempre que aprendas una palabra nueva, también debes tratar de aprender las otras palabras que se usan comúnmente en combinación con esa palabra. Por ejemplo, digamos que estás aprendiendo la palabra mitad. Si estás aprendiendo la palabra have, entonces también debes aprender otras palabras que se usan comúnmente con la palabra have. Por ejemplo, puedes aprender la palabra have en combinación, modo que en lugar de simplemente recordar estas palabras de forma aislada en su lugar, aprendiste la palabra medio como tronco. Ese es el secreto para aprender las localizaciones de llamadas. Debes aprenderlos en trozos como grupos fuera de palabras. De esta manera, sabrás naturalmente qué palabras van juntas con la palabra tienen. Almorzar, tomar un baño, tener arresto ANSA uno, por ejemplo. En lugar de aprender la palabra mitad en aprender el problema de la palabra por separado, es mucho mejor aprenderlas como un conjunto. Los aprendió como baúl. Ten un problema de esta manera. Sólo tendrá que memorizar una vez, y también adquirirá naturalmente el conocimiento de cómo encajar palabras en las que las palabras puedan encajar. Ver, el problema es que estas localizaciones de llamadas vienen en innumerables variedades. Hay un sinnúmero de combinaciones que puedes crear ajustando las diferentes palabras juntas, lo que no es realmente efectivo simplemente crear una lista de calificaciones y tratar de memorizarlas . Eso no va a funcionar muy bien para ti porque las variaciones son innumerables. Una mejor solución es que te sumerjas en el idioma inglés leyendo libros, escuchando audiolibros sobre conversar con hablantes nativos. De esta forma, naturalmente recogerás en las ubicaciones de llamadas de la misma manera que un niño aprende un nuevo idioma. Necesitas recogerlo a nivel nacional. No es algo que puedas simplemente sentarte y memorizar de la noche a la mañana. De acuerdo, así que eso nos lleva al final de este video. En el siguiente video, voy a hablar de formación de palabras, así que ven a verme allí. 23. Recursos Lexic: vocabulario relacionado con el tema: en este video, vamos a estar hablando de cómo usar vocabulario que es específico del tema sobre el que estás escribiendo en tu ensayo. Ve si quieres obtener una buena puntuación en tus isles tarea de escribir a No puedes simplemente seguir usando las mismas palabras de vocabulario una y otra vez, y tampoco puedes usar un conjunto básico de palabras de vocabulario. Para conseguir una puntuación más alta en tu categoría de vocabulario, tienes que mostrarle al Examiner que eres capaz de usar una amplia gama de palabras de vocabulario y que pudiste usar palabras de vocabulario que son específicas del tema que eres escribiendo sobre en tu ensayo. Entonces déjame mostrarte lo que quiero decir. Aquí tenemos dos frases diferentes, y lo que quiero que hagas es quiero que leas estas dos frases, y quiero que decidas qué oración suena mejor. Entonces sigamos adelante y leamos juntos la primera frase. Las universidades son grandes lugares para que las personas obtengan una educación, gracias al conocimiento de su personal, agenda bien diseñada sobre espacios para estudiar cosas diferentes. Muy bien, entonces en esta frase, se puede ver que hemos usado una variedad de diferentes palabras de vocabulario. Por ejemplo, aquí rechazaron palabras como la gente consigue un personal de educación espacios de agenda sobre cosas diferentes. Ahora echemos un vistazo a nuestra segunda frase, lee nuestra segunda oración. Las universidades son grandes lugares para que los estudiantes cursen la educación superior, gracias al conocimiento fuera de su facultad planes de estudio bien diseñados sobre instalaciones de investigación para disciplinas variadas. ¿ Ves la diferencia en el vocabulario peor que hemos usado en estos dos ejemplos diferentes ? Las palabras de vocabulario que hemos utilizado en este primer ejemplo son muy básicas sus palabras generales que pueden aplicarse a muchos otros temas distintos a las universidades. No obstante, las palabras de vocabulario que hemos usado en la segunda frase son palabras que solo pueden aplicarse cuando hablamos de universidades. Palabras como los estudiantes cursan planes de estudios de educación superior, disciplinas de la facultad sobre instalaciones de investigación. Se trata de terminologías que son muy específicas de las universidades. Lo que hemos hecho es que en la segunda frase, hemos utilizado tema relacionado para Cavalleri o vocabulario específico de tema sobre. Esto es lo que tienes que hacer en tu tarea de redacción para ensayar. Por lo que para resumirlo en ambas frases se hablaba de universidades. No obstante, en la primera frase hemos utilizado vocabulario general y estas son palabras que pueden utilizarse también para otros temas, mientras que en la segunda frase hemos usado vocabulario relacionado con temas que sólo puede ser utilizado al discutir universidades. Por lo que ambas sentencias están diciendo lo mismo. Pero la calidad de estas dos frases es muy diferente por las diferentes palabras de vocabulario utilizadas en estos dos ejemplos. Ahora permítanme seguir adelante y aclarar aún más este punto. Lo que quiero que se den cuenta aquí es que he quitado la palabra universidades de esta primera frase en adelante la he sustituido por museos. Ahora esto es a lo que quiero que presten atención en este ejemplo, a pesar de que he sustituido la palabra universidades por museos, esta frase todavía hace que los hijos perfectos echen un vistazo. Los museos son grandes lugares para que las personas obtengan una educación, gracias al conocimiento de su personal, agenda bien diseñada sobre espacios para estudiar cosas diferentes. Ya ves, todavía tiene sentido a pesar de que hemos sustituido la palabra universidades por museos. ¿ Qué te dice eso de las palabras de vocabulario que aquí se usan? Lo que te dice es que estas palabras de vocabulario son demasiado generales como regla general de pulgar , quieres evitar palabras de vocabulario que son esta general sobre palabras que podrían aplicarse a varios otros temas. Tienes que mostrarle al examinador que sabes usar para Cavalleri palabras que son específicas del tema del que estás hablando. Ya ves, si fuera a sustituir la palabra universidades por museos en este ejemplo, esta frase ya no tendría sentido. Entonces este es el tipo de vocabulario que tienes que estar usando en la tarea de escritura a S a. Así que para resumir aquí, Si sustituimos la palabra universidades por museos, todavía tiene sentido. Por lo que quieres evitar un vocabulario tan general. En cambio, deberías intentar usar algún vocabulario relacionado con temas para lucir tu inglés. Pero asegúrate de no usar en exceso el vocabulario relacionado con temas. Simplemente espolvorelo ahí para que el Examinador sepa que sabes hablar de un tema determinado. Entonces permítanme darles algunos ejemplos más fuera. ¿ Qué? O sea, digamos que en la tarea de redacción te hagas una pregunta sobre salud. Es posible que tengas que hablar del tema fuera de la salud. En este caso, lo que debes hacer para obtener una buena puntuación en la categoría de vocabulario es que debes intentar usar palabras específicas del tema que sean específicas del tema fuera de la salud. Entonces si obtienes un tema como este en tu examen, puedes usar palabras como el trastorno alimenticio de obesidad para estar en una dieta con sobrepeso y así uno puedes elegir usar palabras que ahora son propietarias. Frases de sustantivo, ubicaciones de llamadas, adjetivos, verbos y así sucesivamente. ¿ Y si te haces una pregunta sobre educación? Bueno, puedes usar palabras como jardín de infantes, estudios de postgrado, plan de estudios y así uno. De igual manera, se puede hablar sobre el medio ambiente mediante el uso de estas palabras y frases en. Se puede hablar de la sociedad mediante el uso de estas palabras y frases. Entonces lo que sugiero es que cree listas de vocabulario para temas que son comunes en el examen de pasillos. Así que trata de crear listas fuera de vocabulario palabras en arreglarlas por categoría de la misma manera que he hecho aquí. Ahora aquí hay una lista de los 20 temas más comunes que a menudo aparecen en los pasillos, tarea de escritura para así asegurarte de que conoces las diferentes palabras de vocabulario para cada uno de estos diferentes temas. Todos estos son muy comunes en han aparecido repetidamente en los pasados exámenes de pasillos, por lo que debes conocer al menos un puñado de palabras de vocabulario que puedes usar para cada uno de estos temas. Ahora, solo para hacerte todo esto más fácil, he creado una lista de más de 500 palabras de vocabulario de Isles ahí, todas categorizadas por los diferentes temas como puedes ver aquí para que puedas acceder a su lista de vocabulario simplemente desplazándose hacia abajo para encontrar el archivo adjunto en esta lección. Está bien, así que eso nos lleva al final de este video. En el siguiente video, vamos a estar hablando de call locations hablarán sobre cuáles son y cómo usarlas para aumentar tu puntuación en la categoría de vocabulario. Entonces nos vemos allí 24. Recursos Lexic: formación de palabras: en este video, vas a aprender sobre la formación de palabras. Después de ver este video, sabrás cómo cambiar la clase de una palabra. Cómo cambiar el significado de premio sobre cómo crear nuevas palabras con nuevos significados. Entonces, empecemos. Entonces, en primer lugar, ¿qué es exactamente la formación de palabras? Bueno, la formación de barrio es la modificación de palabras fuera de ruta mediante el uso de correcciones celulares, prefijos y compuestos. Entonces echemos un vistazo a cada una de estas tres categorías diferentes, por lo que empezaremos con la de Suffolk. Suffolk es una letra o un grupo off letras que se agregan al final una palabra para cambiar su clase de palabras. Entonces permítanme darles un ejemplo. Tomemos la palabra maestro. En este caso, la palabra maestro es nuestra palabra raíz. Ahora, al agregar diferentes terminaciones a la palabra agregando una letra o un grupo de letras fuera al final de esta palabra, podemos cambiar la clase de esta palabra. Por lo que el maestro se convierte en maestría agregando completo, se vuelve magistral. También podemos convertir esto en nave magistralmente o maestro. Notarás que cada una de estas palabras diferentes tienen diferentes significados, y tienen diferentes clases de palabras, lo que significa que algunos quizás ahora algunos pueden ser adjetivos, algunos, algunos, tal vez adverbios en algunos tal vez Forbes. Entonces en este caso aquí, tenemos un sustantivo aquí. Aquí tenemos un adjetivo. Tenemos un adverbio aquí. Tenemos otro ahora. Ahora veamos la siguiente categoría. La siguiente categoría son los prefijos. Esta es otra forma en la que se puede modificar la palabra raíz. Nuestro prefijo es básicamente el dedo del pie opuesto. Un Suffolk en un Suffolk. Agregas letras o un grupo de letras al final de una palabra en el prefijo, sin embargo, las agradas al inicio de una palabra. Entonces, por ejemplo, si tienes la palabra guerra agregando letras diferentes al inicio de la palabra, puedes cambiar el significado de la palabra. Por lo que al agregar prefijos, puedes cambiar la palabra guerra en preguerra, posguerra, pro guerra y anti guerra nota que cada una de estas palabras comparte la misma ruta barrio. No obstante, los significados son completamente diferentes. Los prefijos están diseñados para cambiar completamente el significado de la palabra. Ahora veamos los compuestos. Componer es la vinculación de dos o más palabras base para crear una nueva palabra. Por ejemplo, aquí tenemos un estómago zócalo aquí tenemos otro dolor de palabra base. Dolor significa doler, sentir dolor. Entonces, cuando combinas estas dos palabras juntas, se convierte en dolor de estómago. dolor de estómago es dolor en tu estómago. De igual manera, al combinar estas dos palabras, conformas dolor de cabeza, dolor espalda o dolor de cuello. Observe aquí que al combinar estas diferentes palabras base, hemos creado una nueva palabra con un nuevo significado. Ahora sigamos adelante y exploremos cada una de estas modificaciones con más detalle. De acuerdo, entonces ya sabes que un Suffolk es un grupo de letras que se suman al final de una palabra para cambiar la clase mundial. Pero quiero explorar más este concepto para asegurarme de que realmente entiendas a lo que me refiero. Entonces permítanme darles un ejemplo diferente. En este caso, se ve que aquí tenemos la palabra belleza. La belleza es un sustantivo. También es, en este caso, la palabra raíz. Ahora bien, si agregamos este final al final de esta palabra, se convierte en un verbo. Embellecer. De igual manera, si cambias el final a pleno, se convierte en un adjetivo hermoso. Si cambias el final para liderar, Entonces se convierte maravillosamente en un adverbio. Entonces esto es a lo que me refiero cambiando la palabra clase. El tipo de premio es la categoría. ¿ Es un sustantivo, Un verbo y adjetivo o adverbio? Esta clase fuera de la palabra depende del final que se etiqueta al final de la palabra raíz. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Aquí tenemos el final i o n al final de crear. De acuerdo, entonces tenemos creación. En realidad, en este caso, esta palabra crear es la palabra raíz. En este caso, la ruta hacia adelante es una FARP, mientras que en nuestro ejemplo anterior, la palabra raíz era un sustantivo. De acuerdo, Ahora, si agregamos Ivy e al final de esta palabra raíz, se convierte en un adjetivo creativo. Si agregamos Lee al final de esta ruta hacia adelante, se vuelve creativamente. Ahora bien, si tomamos esta palabra y agregamos otro sufijo al final, por ejemplo, L Por qué entonces esta palabra se transforma en creativamente y esto es un adverbio. Echemos un vistazo al siguiente ejemplo. Aquí tenemos la palabra eje. El acceso es un sustantivo. El acceso también puede ser un verbo En este caso, la palabra access es la palabra raíz. Ahora bien, si agregamos capaces al final de esta palabra raíz, se vuelve accesible. Este es un aviso adjetivo de que esta palabra en particular no tiene adverbio. Por lo que no se puede cambiar cada palabra en una clase mundial diferente simplemente cambiando el final. De acuerdo, Algunas palabras simplemente no se pueden cambiar a una determinada clase de palabras, como en este ejemplo de aquí. De acuerdo, aquí está nuestro último ejemplo. Debilidad. En este caso, nuestro pabellón de ruta es débil. El término raíz es un adjetivo. Al agregar nido al final, se convierte en un sustantivo. Al agregar e en, se convierte en un verbo debilitar on. Al agregar Lee, se convierte en un semanario en forma. Entonces creo que a estas alturas te sacas la raíz. ¿ Qué? Es decir, aquí hay algunas cosas a tener en cuenta. Todas estas palabras que están rodeadas en el color rojo son las palabras de raíz. Las palabras de raíz no se pueden descomponer más. Ellos son la unidad más pequeña de la palabra, y simplemente no se pueden desglosar más. Observe que algunas guerras de raíces tienen sufijos como en la palabra crear. No obstante, otras palabras raíz no tienen sufijos. El siguiente punto, que ya conoces es que al agregar un sufijo a la palabra raíz, podemos cambiar la clase mundial. Por lo que ya lo has visto aquí. Y por último, tome nota de que no todas las palabras se pueden cambiar en cada clase de palabras. De acuerdo, entonces ahora probablemente te estés preguntando, ¿cómo puedo realmente usar este conocimiento fuera de los sufijos en mi escritura? Aquí te dejamos cómo. Digamos que en tu ensayo quieres hacer el argumento de que beber alcohol hace que el cuerpo sea más débil. Ahora bien, esta es una forma de hacer esta frase. Es perfectamente correcto, y sí recibes tu mensaje. No obstante, si quieres cambiar la sentencia. Si quieres agregar más variedad en, muestra tu rango fuera del vocabulario, puedes elegir declarar esta frase de una manera diferente. Por ejemplo, en lugar de hacer esta afirmación, podría decir beber alcohol los fines de semana el cuerpo mediante el uso de esta palabra debilitarse. Has hecho tu mensaje más conciso, y al mismo tiempo has mostrado tu rango de vocabulario al Examinador. De acuerdo, ahora vamos a construir sobre nuestro conocimiento a partir de lo que sabemos sobre los sufijos. qué vamos a hablar? ¿ Cómo se trata de formar un sustantivo? ¿ Estás listo? Muy bien, aquí vamos. Ahora bien, esto parece un poco abrumador al principio, pero no dejes que te asuste. No quiero que te sientas y trates de memorizar toda esta lista. Ese no es el punto aquí. El motivo por el que te muestro esta lista es para que puedas estar al tanto de cómo diferentes terminaciones pueden dar lugar a nuevas palabras. Yo solo quiero que esto esté en el fondo de tu mente para que cuando mires las palabras, tengas una idea de cómo los finales de las diferentes palabras están cambiando su significado en su clase de palabras. Entonces si agregas la palabra edad al final de una palabra ahora, esto no aplica a cada palabra. Pero muchas veces cuando ves palabras que tienen la edad final, puedes clasificarlo como un sustantivo. Por ejemplo, equipaje Village franqueo. De igual manera, si el final de una palabra está fuera, también puedes clasificarla como un sustantivo. Por ejemplo, la palabra llegada, BUE riel, deferral y así uno. Y así va con todo el yo restante del que existe aquí cambian el significado de la palabra. Y cambiaron la clase de la palabra Te sugiero que te tomes unos segundos para pausar este video para mirar por encima de esto para que puedas tener una idea general de cómo los sufijos cambian la clase mundial y la palabra significado. De acuerdo, ahora vamos a echar un vistazo a cómo formar adjetivos. Entonces tenemos otra larga lista aquí otra vez. El punto no es que te sientas y trates de memorizar esta lista. No hagas eso. No es realmente efectivo. El punto aquí es que entiendes cómo los diferentes finales cambian la clase de una palabra . Estos son los finales que vas a ver en casi todos los adjetivos que te encuentres en el idioma inglés. De acuerdo, Ahora hablemos de cómo formar verbos en adverbios. Si agregas alguno de estos sufijos al final de una palabra raíz, conformas Verbos, por ejemplo, palabras como complicar, dominante suavizar, acortar, identificar. Y así uno. Ahora quiero hacer una rápida nota sobre este final aquí abajo. Se podría ver que algunas palabras usan I s E mientras que otras veces la misma palabra tal vez deletreada con una ortografía diferente I z e La diferencia es simplemente que I s e se usa principalmente en inglés británico mientras que en EU, usamos I z e Sé que ambos son correctos y ambas ortografía son aceptables en el examen de pasillos. Entonces no hay algo de lo que tengas que preocuparte. Tan solo ten en cuenta que puedes decir economizar con I s e o I z e Lo mismo con darse cuenta lo puedes deletrear con una S o una Z. Ambos son correctos. Y aquí están los sufijos para adverbios. Entonces al usar el sufijo Lee, conformas palabras como tranquilamente, Fácilmente, rápidamente y así uno Y así es con el resto fuera estos sufijos otra vez. Tómate un momento para pausar este video en leer a través de esta lista para que tengas una mejor comprensión de cómo los diferentes finales cambian la clase mundial. De acuerdo, entonces ahora que hemos terminado con estos sufijos, pasemos ahora a prefijos. Por lo que ya sabes que un prefijo es un grupo de letras que se agregan al inicio de una palabra. Y lo que esto hace es que cambie el significado de la palabra. Permítanme mostrarles algunos ejemplos. Entonces digamos que aquí tenemos un código de palabra raíz y lo que tenemos aquí arriba son los prefijos encendidos . Lo que vamos a hacer es añadir cada uno de estos prefijos del pie de nuestra palabra raíz. Entonces aquí tenemos la palabra código. Y si agregamos E final al principio de esta palabra, se convierte en codificar. Si agregamos d e al principio de esta palabra, se convierte en decodificación. Si agrega r e, se convierte en recode on. Si intentas agregar U. N o el I s. Bueno, esas palabras realmente no existen, por lo que eso estaría mal. Aquí hay otra palabra raíz capaz agregando e extremo al principio de la palabra capaz de conformarse Habilitar d e e y r e realmente no funcionan. Estas palabras realmente no existen en Si añades u n, se vuelve incapaz. Y si agregas el I s y se desactiva, echemos un vistazo a otro ejemplo. Lista puede convertirse en analista, realista o desatada. En el caso de la palabra repetir, ya tenemos un prefijo en la palabra raíz misma. En este caso, no podemos modificar esta palabra agregando ninguno de estos prefijos. Así que toma nota de que algunas palabras de raíz contendrán prefijos, mientras que otras palabras de raíz no lo harán. Ya sabes que al agregar diferentes prefijos al principio de una palabra raíz , cambias por completo el significado de esa palabra. Y por último, no todos los prefijos se pueden aplicar a cada palabra como has visto en estos ejemplos aquí . Entonces, ¿cómo puedes usar prefijos? Aquí te dejamos cómo. Si desea hacer la declaración, no estoy de acuerdo con este punto de vista. Bueno, puedes reformular esta frase en su lugar decir que no estoy de acuerdo con esta vista, por lo que los sufijos y prefijos pueden ayudarte a que tu mensaje sea más conciso para mostrar tu vocabulario. Alcance a parafrasear oraciones con sus propias palabras. Por ejemplo, si quieres decir lo mismo pero decirlo en palabras diferentes, entonces puedes usar prefijos en sufijos para hacer eso. De acuerdo, ahora construyamos sobre el conocimiento que hemos ganado sobre los prefijos aquí. Vamos a ver cómo hacer nuevas palabras, así que aquí tenemos otra vez una lista fuera de los prefijos. Similar a la lista fuera de los sufijos que te mostré hace un par de minutos. No debes intentar sentarte y tratar de memorizar esta lista. Tan solo ten en cuenta cómo agregar diferentes prefijos al principio de la palabra cambia el significado de la palabra. Por ejemplo, si agrega AB al inicio de la adjudicación, se ajusta. Abandonamiento ausente anormal. Si le agregas anti al principio de una palabra, anti significa estar en contra de algo para oponerse a algo. Entonces si estamos hablando de gobierno y alto gobierno significa que ustedes se oponen al gobierno, anti racista significa que ustedes se oponen al racismo y la alta guerra significa que están en contra de la guerra. No te gusta la guerra. Si usas el prefijo auto, el prefijo auto significa auto. Entonces cuando lo etiquetas en una palabra como biografía, biografía es básicamente cuando cuentas una historia sobre alguien. Bueno, si agregas la palabra auto frente a la palabra biografía, se convierte en autobiografía. Significa que ahora estás contando una historia sobre tu propio yo, el prefijo por medio para que una bicicleta se llama bicicleta porque tiene dos ruedas prismáticos tienen dos lentes fuera de las cuales se puede ver el paisaje. Entonces se te ocurre la idea. Entonces sugiero que pasaras este video. Echa un vistazo a estos diferentes prefijos. Asegúrese de leer los significados de estos prefijos y luego tratar de entender cómo agregando estos prefijos al comienzo de palabras diferentes. Se puede cambiar el significado de estas palabras. Tengo algunos prefijos más para ti aquí otra vez. Siéntase libre de hacer una pausa y echar un vistazo a cómo agregar diferentes prefijos mejora el significado la palabra. Tengo algunos prefijos más para ti aquí otra vez. El significado está en esta columna. Así que sigue adelante y publica el video y echa un vistazo a estos diferentes prefijos en diferentes ejemplos. Y aquí tengo algunos ejemplos más para ti. Está bien. Espero que ya hayas tenido el tiempo de pausar este video para mirar los diferentes prefijos para mirar los significados de estos prefijos en el dedo del pie, entender los diferentes ejemplos. Ahora vamos a pasar a la siguiente categoría fuera de la formación de palabras que es compuestos . Entonces ya sabes que componer es la vinculación de dos o más palabras base para crear una nueva palabra. Por ejemplo, forma diente más cepillo. Cepillo de dientes igual más formas amigables iguales amigables. Ahora quiero darles algunos ejemplos más. Aquí tenemos algunas bajadas. Car plus park se convierte en un aparcamiento, por lo que además de la ópera se convierte en telenovela. Ahora notarás que los compuestos vienen en diferentes clases. Se puede tener un compuesto que sea un sustantivo y adjetivo, un verbo y adverbio. También puede ser pronombres, numerales, proposiciones sobre conjunciones. También tenga en cuenta que no hay reglas específicas para cuándo usar el guión Ah cuando estás formando compuestos. Entonces si no estás realmente seguro de si debes usar guión ah en una palabra o no, usa un guión o deja algo de espacio en el medio. Entonces lo mejor es consultar un diccionario, para que envuelva este video sobre formación de palabras. Espero que te haya sido útil ver cómo puedes usar lo peor que ya conoces en nuevas combinaciones, cómo puedes tomar las palabras que ya conoces, y puedes agregarle un final diferente o en un comienzo diferente a ella, y cambiar la clase mundial o cambiar el significado de la palabra. Esto puede ser muy útil para ti en el examen de pasillos. Este fue el último video de nuestra sección de ingredientes en. En el siguiente video, vamos a estar moviéndonos en remolque, Parte dos fuera de este curso, segunda parte de este curso es la receta. Aquí es donde voy a descomponer la estrategia de cómo escribir tu ensayo para conseguir unos siete o más arriba en sus pasillos escribiendo. Te veré ahí. 25. Introducción a la parte 2: la receta: Oigan, todos, bienvenidos a la Segunda Parte fuera de este curso en este video, vamos a empezar a hablar de las diferentes estrategias que tendrán que usar el dedo del pie. Asegure su éxito en la tarea a S A. Así que empecemos. Aquí te explicamos cómo necesitas acercarte a cualquier pregunta a la que llegues en la tarea de escritura En primer lugar, tienes que entender la pregunta. Asegúrate de leer la pregunta detenidamente en Si te ayuda, entonces es posible que quieras subrayar ciertas palabras clave para asegurarte de que entiendes completamente lo que te está pidiendo la pregunta. El siguiente paso es identificar con qué tipo de pregunta estás tratando. Podría recordarse de la sección anterior que hay un total de seis tipos diferentes de preguntas a las que se puede ver en la tarea de redacción. Bueno, una vez que hayas leído la pregunta, necesitas identificar con cuál de estos seis tipos de preguntas estás lidiando. Esto va a ser importante porque en función del tipo de pregunta, querrás ajustar tu enfoque. A continuación, hay que esbozar. Tienes que crear un esbozo a partir de las ideas principales sobre los detalles de apoyo fuera de los párrafos del cuerpo . Te voy a mostrar en los videos futuros exactamente cómo construir este esquema. Pero por ahora, solo necesitas entender que crear un esquema va a hacer que escribir el ensayo mucho más rápido y mucho más fácil. Una vez que hayas creado el esquema, entonces estarás listo para empezar a escribir el ensayo. Vas a usar este esquema para empezar a construir el ensayo sobre. Además de este esquema, también vas a utilizar nuestra plantilla para escribir tu ensayo. En tan solo unos minutos, voy a repasar esta plantilla contigo. El último paso es revisar tu trabajo una vez que hayas terminado con tu ensayo. Lo ideal sería que te quedaran unos minutos al final del ensayo. Por lo que cualquier sobrante en el tiempo que tengas, debes usarlo para revisar tu trabajo. De acuerdo, ahora hablemos de plantillas. Esto, amigos míos, es la salsa secreta. Una vez que entiendas esta plantilla, escribir la tarea a ensayar se va a convertir en mucho más sencillo para ti. Entonces entrémonos en ello. El primer párrafo que tienes razón en tu ensayo es la introducción. Hay tres cosas que debes hacer en la introducción. Lo primero es que hay que dar una declaración general. Esto significa que solo necesitas introducir el tema. Por ejemplo, si estás hablando de educación, entonces solo tienes que dar una declaración general sobre educación. Por ejemplo. Es posible que quieras hablar de las noticias actuales que se están dando en torno al tema de la educación. A eso llamamos una declaración general. En los futuros videos. Vamos a echar un vistazo más profundo a cada una de estas diferentes partes. El segundo que tienes que hacer es parafrasear la declaración de preguntas. El enunciado de preguntas es solo el prompt que recibes en el ensayo sobre Lo que tienes que hacer es tener, parafrasearlo, lo que significa que tienes que ponerlo en tus propias palabras. Para ello, es posible que tenga que cambiar el orden de las palabras, o puede que tenga que utilizar sinónimos. Enviar los nombres son básicamente palabras que tienen el mismo significado, pero son palabras diferentes. Por lo que miramos más ejemplos de cómo parafrasear en los futuros videos. Lo último que hay que hacer para la introducción es que hay que exponer la tesis. El tesis es el quid de tu ensayo. Si pudieras tomar todo tu ensayo, resumirlo en una sola frase. Bueno, esa sería la tesis. El tesis se compone a diferentes partes. Aquí. Se puede ver que la primera parte es posición. Tienes que exponer tu posición. ¿ Cuál es tu posición o tu punto de vista sobre el tema sobre el que estás escribiendo en la tarea USA? La segunda parte también. El tesis es las ideas principales. Tienes que dar un resumen de las principales ideas de las que vas a estar hablando en tu ensayo. Ahora, esto es lo que quiero que anoten. ¿ Ves estos números que han escrito aquí 12 y tres? Bueno, en realidad, representan las diferentes frases. Entonces lo que esto significa es que en la primera frase, hay que dar la declaración general en la segunda frase. Tienes que parafrasear la declaración de preguntas en la tercera frase, tienes que exponer tu tesis. Entonces esto significa que puedes escribir toda tu introducción en tan solo tres frases. Ahora bien, estos son solo lineamientos generales, y por supuesto, son flexibles, pero eso es lo que representan estos números. El segundo párrafo de tu ensayo va a ser tu cuerpo párrafo número uno on Aquí están las cinco oraciones diferentes que vas a escribir en el primer párrafo cuerpo. En primer lugar, vas a exponer la idea principal Número uno. A continuación, hay que dar a los detalles de apoyo que respalden esta idea principal. Número uno. A continuación, hay que explicar detalle número uno. ¿ Recuerdas en la segunda frase que diste a los detalles de apoyo? Bueno, ahora hay que explicar el primer detalle de apoyo. Y luego en la siguiente frase, hay que explicar el segundo detalle de apoyo. Por último, en la quinta frase sobre esto se encuentra una sentencia facultativa. Se puede hacer la transición al siguiente párrafo. El siguiente párrafo es tu cuerpo. Párrafo número dos Aquí otra vez similar al párrafo cuerpo Número uno, tenemos cinco frases diferentes. Te darás cuenta de que se ven exactamente iguales. Sólo hay una pequeña diferencia. Diferencia importante en el párrafo del primer cuerpo. Decidimos hablar de la idea principal número uno en el párrafo segundo cuerpo. Vas a hablar de la idea principal número dos, así que vas a dar detalles de apoyo para la idea principal número dos. Entonces vas a explicar el primer detalle. Y entonces el segundo detalle para la idea principal número dos y luego volver a transitar al siguiente párrafo es opcional. El siguiente párrafo es su conclusión en la conclusión. Todo lo que tienes que hacer es simplemente resumir los puntos principales del ensayo sobre reafirmar la tesis. Puedes hacer ambas cosas en una sola frase, y luego en la segunda frase, puedes dar sugerencias o recomendaciones sobre tu tema. Entonces este aquí es todo el esqueleto de tu ensayo. Esta es la columna vertebral fuera de la estructura fuera de tu ensayo en los videos futuros, me vas a ver hacer preguntas de práctica usando esta plantilla, y todo esto va a tener mucho más sentido para ti. Pero por ahora, quiero mostrarte una plantilla más. Entonces esta fue nuestra plantilla número uno. Y aquí está nuestra plantilla número dos. Por lo que en la plantilla número dos, la parte de introducción sigue siendo la misma. En el párrafo de introducción, seguimos hablando de las mismas tres cosas en la primera frase. Damos la declaración general en la segunda frase. Parafraseamos la declaración de preguntas sobre en la tercera frase, tenemos que exponer ahora nuestra tesis. Aquí es donde la plantilla número dos comienza a verse un poco diferente en el primer párrafo del cuerpo . Lo que tienes que hacer es en la primera frase, tienes que exponer tu idea principal. Número uno. La diferencia entre la plantilla número dos en la plantilla número uno es que en esta plantilla , número dos, solo hay que dar un detalle de apoyo. Esto puede ser útil para aquellos estudiantes que tienen dificultades para llegar a ideas para apoyar detalles. Entonces tal vez cuando estás tomando la prueba es difícil para ti llegar a detalles de apoyo . En este caso, solo puedes discutir un detalle de apoyo. Si eliges hacer esto, así es como necesitas estructurar tu ensayo. En la cuarta frase, hay que exponer su idea principal Número uno. En la segunda frase. Tienes que volver a dar tu detalle de apoyo. Este va a ser el único detalle de apoyo que vas a proveer para este organismo. Párrafo número uno. Entonces, en la tercera frase, hay que apoyar aún más este detalle de apoyo. Tienes que dar más detalles, explicarlo un poco más o dar ejemplo. Entonces en la cuarta frase, tienes que explicarlo aún más o simplemente puedes pasar al siguiente párrafo. Por lo que nuestro siguiente párrafo es, desde luego, el párrafo del cuerpo número dos. Y en este órgano, párrafo número dos. En la primera frase, hay que exponer su idea principal número dos. Entonces en la segunda frase, hay que volver a dar un detalle de apoyo, similar al párrafo cuerpo número uno en el párrafo cuerpo número dos. También solo tienes que dar un detalle de apoyo. Entonces, en la tercera frase, hay que explicar el detalle de apoyo para su para poder dar un ejemplo para apoyarlo . Y luego en la cuarta frase, podría explicarlo, incluso mawr o podría pasar al siguiente párrafo. En este caso, el siguiente párrafo es la conclusión sobre la conclusión sigue siendo la misma que en la plantilla número uno. Por lo que la introducción y los párrafos de conclusión no cambian independientemente de la plantilla que utilices. Pero los párrafos del cuerpo cambiarán en la plantilla número uno. Tienes que apoyar tu idea principal usando a detalles de apoyo. Pero si es difícil para ti llegar a detalles de apoyo para apoyar tu idea principal . Entonces puedes usar la plantilla número dos y simplemente proporcionar un detalle de soporte. Y luego se puede seguir explicando el detalle de apoyo cada vez más. Esa es nuestra plantilla Número dos. Ahora echemos un vistazo a la estructura de nuestro ensayo. Entonces acabamos de discutir el esqueleto de tu ensayo. Ahora echemos un vistazo a la estructura general que debe seguir tu ensayo. Aquí está la cosa. Quiero que mires tu ensayo como una pirámide en lo alto de esta pirámide. Tenemos la introducción en el medio. Tenemos los párrafos del cuerpo, y al final tenemos la conclusión. Un buen ensayo pasó de lo general a lo específico. Ya ves, cuando abres el ensayo, es muy general, y no hay detalles que encontrar. Pero a medida que se avanza más profundo en el ensayo, medida que se mueve hacia abajo en el ensayo, comienza a volverse más y más específico. Empiezas a agregar cada vez más detalle hasta llegar a la conclusión. En conclusión es donde todo tu ensayo se vuelve muy condensado. Se vuelve tan condensado que se puede resumir todo el ensayo en una frase. Entonces aquí hay otra forma de mirarlo. Cuando abres el ensayo, comienzas con una declaración general. Entonces, medida que vas bajando el ensayo, comienzas a ponerte cada vez más específico. Ahora empezamos a hablar de la idea principal. Pero en la siguiente frase, profundizamos más en la idea principal, y luego profundizamos en los detalles de apoyo. Se puede ver que con cada frase son ensayo es cada vez más específico hasta llegar al final mismo del ensayo en el que se resume todo el ensayo en una sola frase. Por lo que para escribir un buen ensayo, debes afinar tus ideas sobre Ir de lo general a lo específico. Bueno, mira ejemplos de esto muy pronto, así que mantente atentos para eso. Entonces este es el final de este video, y en el siguiente video, vamos a ver cómo crear contornos. Te veré allí 26. Cómo crear contornos: todo bien. En este video, vamos a repasar el primer paso para escribir la tarea a s A. Vamos a hablar de crear contornos. Entonces primero, repasemos alguna información básica. Idealmente, deberías estar gastando unos 3 a 5 minutos en crear el contorno. Recuerda que tienes un total de 40 minutos en la tarea a ensayar. Por lo que de esos 40 minutos, necesitas dedo del pie asignar de 3 a 5 minutos a crear el contorno. Ahora toma nota de que solo necesitas crear el esquema para los párrafos del cuerpo. Entonces, cuando estás creando los contornos para los párrafos del cuerpo, todo lo que necesitas para anotar son las principales ideas sobre los detalles de apoyo. No tienes que delinear la introducción y la conclusión porque ya tenemos plantillas para esas. Entonces, ¿por qué deberías estar delineando? Bueno, delinear te va a salvar. Mucho tiempo va a mantener enfocada tu escritura. Se va a organizar tus pensamientos al respecto va a reducir su ansiedad porque cuando tienes una estructura clara y sabes de qué vas a escribir en el ensayo, se vuelve más fácil construir el ensayo para impulsar tu partitura. Además, toma nota de que la coherencia y la finalización de tareas forman 50% de descuento en tu puntuación total. Así que asegúrate de no saltarte este importante paso. Está bien, Ahora echemos un vistazo al formato fuera de esbozar. Es bastante sencillo. En primer lugar, hay que sacar hacia abajo la idea principal. Cuál es la idea principal Número uno de la que vas a hablar para apoyar tu punto de vista o tu posición a continuación. Una vez que tienes tu idea principal número uno anotada, entonces tienes que anotar el detalle de apoyo. Número uno. Ahora estos son solo puntos de bala. El detalle de soporte Número uno es el detalle que va a apoyar tu idea principal número uno. Entonces una vez que tienes eso abajo, entonces tienes que apuntar el detalle de apoyo. Número dos. Ahora bien, este es un segundo punto que vas a hacer para apoyar tu idea principal. Número uno. A continuación, vas a anotar tu idea principal. Número dos. Esta idea principal número dos va a apoyar de nuevo su posición. Similar a la idea principal número uno y luego debajo de esta idea principal Número dos, hay que anotar el primer detalle de soporte que soporta esta idea principal Número dos . Y luego hay que escribir el segundo detalle, que también apoya tu idea principal número dos. Por lo que la primera parte de este esquema se va a utilizar para construir tu cuerpo, párrafo número uno y luego todo lo que escribas respecto a Idea Principal número dos , esto se va a discutir en el párrafo cuerpo número dos. Está bien. Ahora, déjame mostrarte el formato fuera del esquema que usarás antes de escribir la tarea a s A. Así que primero, vamos a crear el esquema usando la plantilla número uno. Entonces si recuerdas, así es como se ve el párrafo del cuerpo fuera de la plantilla número uno en el párrafo del cuerpo número uno. En la primera frase, hay que exponer la idea principal número uno. Entonces en la segunda frase que das a los detalles de apoyo, estos son los dos detalles de apoyo que apoyan esta idea principal. Número uno. Después, en la tercera frase, explicas el detalle número uno en la cuarta, explicas el detalle número dos, y luego la última frase es opcional. Por lo que puedes usar esta frase para pasar al siguiente párrafo. Y así es como se ve el párrafo segundo cuerpo Para la plantilla número uno, es similar al párrafo cuerpo número uno, excepto que en este caso ahora tienes que hablar de idea principal número dos sobre tienes que dar a los detalles de apoyo que apoyan esta idea principal número dos. Entonces sigamos adelante y creamos un esquema usando esta plantilla número uno. Digamos que en tu tarea de ensayo obtienes una pregunta y decides usar la plantilla número uno porque te resulta fácil llegar a detalles de apoyo para apoyar tu idea principal Número uno. En este caso, así es como construirías el contorno de manera contundente. Anotarías la idea principal número uno, luego abajo que te quedarías tu detalle de apoyo. Número uno Ten en cuenta que aquí no tienes que construir cuatro frases. Solo necesitas anotar puntos de bala para que puedas saber de qué necesitas hablar en tu tarea a s a. Entonces debajo de eso, necesitas anotar el detalle de soporte Número dos. Por lo que juntos, ambos los detalles de apoyo van a apoyar tu idea principal. Número uno. Entonces esto es de lo que vas a escribir en tu primer párrafo corporal, luego debajo de esto, tienes que anotar tu detalle de apoyo. Número dos. Una vez que hayamos terminado con eso, vas a seguir adelante y cerrar tu idea principal. Número dos. Debajo de esto lo vas a volver a hacer, ¿verdad? Tu primer detalle de apoyo. Y debajo de eso, van a anotar juntos su segundo detalle de apoyo. Ambos e detalles de apoyo van a apoyar tu idea principal. Número dos. Entonces así sería el contorno para la plantilla número uno. Entonces déjame seguir adelante y mostrarte un ejemplo. Ahora digamos que obtienes una pregunta de acuerdo, en desacuerdo, Así que sigamos adelante y echemos un vistazo a la pregunta. Prompt. Algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debe ser parte obligatoria de los programas de bachillerato , por ejemplo, trabajar para una organización benéfica, mejorar el barrio o enseñar deportes dos menores Niños. ¿ En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Ahora, cada vez que consigues una tarea a cuestionar, lo primero que tienes que hacer es asegurarte de que entiendes adecuadamente qué te está pidiendo la pregunta, así que asegúrate de tomarte el tiempo para leer detenidamente la pregunta sobre para entender la pregunta. Podría ayudarte a subrayar ciertas palabras clave con el fin de entender mejor esta pregunta . Entonces en este caso, simplemente he resaltado ciertas partes de la pregunta prompt que, creo que me ayudó a entender mejor esta pregunta. El siguiente paso es que tienes que identificar con qué tipo de pregunta estás tratando. Entonces en este caso aquí, podemos ver las palabras clave de acuerdo o en desacuerdo tan de inmediato. Podemos clasificar esta pregunta como una pregunta de acuerdo, desacuerdo. Ahora quiero que tomes nota de que cada vez que obtienes una pregunta de acuerdo o en desacuerdo, solo debes elegir un lado. Ahora es técnicamente posible. Toe parcialmente de acuerdo con un ensayo. No obstante, Lo que he notado es que cuando los estudiantes tratan de escribir ah, parcialmente de acuerdo ensayo, muchas veces termina convirtiéndose en una discusión ambas partes. Ensayo. De eso no se trata esta pregunta. En este tipo de preguntas, lo mejor es simplificarlo y solo discutir un solo lado. Muy bien ahora, sigamos adelante y creemos nuestro esquema para esta pregunta. Vamos a crear nuestro esquema usando la plantilla número uno, así que sigamos adelante y veamos cómo se ve eso. Digamos que para esta pregunta, esta es la posición que usted tiene. Su postura es, estoy muy de acuerdo en que la superficie comunitaria debe ser obligatoria. Si esta es la posición que vas a estar tomando en tu ensayo, entonces podrías crear un esquema como este. Tu primera idea principal puede ser que el servicio comunitario construya carácter. Ayuda a los estudiantes a construir carácter para convertirse en una mejor persona. Ahora lo que tienes que hacer es apoyar esta idea principal. Número uno, usando dos detalles de apoyo. Recuerda, en la plantilla Número uno, necesitamos los detalles de apoyo. Entonces aquí está nuestro detalle. Número uno. Podemos decir que el servicio comunitario ayuda a construir carácter agregando nueva perspectiva. Entonces puedes argumentar en tu ensayo que cuando los estudiantes salen a hacer servicio comunitario, llegan a aprender cosas nuevas. Se exponen a nuevas situaciones, y esto, a su vez añade nueva perspectiva. El segundo detalle de apoyo que puedes usar para apoyar esta idea principal número uno es que ayuda a los estudiantes a construir ética laboral. Esto significa que enseña a los estudiantes el valor del trabajo arduo en el trabajo sincero para que puedan crecer para convertirse en ciudadanos más productivos fuera de nuestro país. Entonces una vez que hayas escrito los detalles de apoyo para tu idea principal número uno, entonces puedes pasar a escribir la idea principal número dos. Por lo que en este caso, podemos apoyar esta postura presentando nuestra idea principal número dos, que es que también mejora la comunidad. Muy bien, ahora tenemos que apoyar esta idea principal número dos. Por lo que para apoyarlo, necesitamos apoyar detalles. Entonces aquí está nuestro primer detalle de apoyo. Crea unidad. Entonces podrías argumentar en tu ensayo que cuando los estudiantes se juntan para hacer trabajo voluntario, su forma, nuevas amistades, crean nuevos lazos entre sí, y esto, a su vez, crea unidad dentro de la comunidad. El segundo detalle de apoyo que puedes usar es que puede inspirar soluciones a problemas para que puedas hablar de cómo, cuando los estudiantes salen a hacer trabajo voluntario, se exponen a los problemas que enfrenta la comunidad. Y esto, a su vez, puede inspirarlos a buscar nuevas soluciones a estos problemas. Y eso es todo lo que tienes que hacer para el esbozo. Recuerda, siempre que estemos escribiendo el esquema para la plantilla número uno necesitas apoyar tu idea principal número uno con dos detalles de apoyo, y luego necesitas apoyar tu idea principal Número dos otra vez con dos detalles de apoyo los futuros videos. Te voy a mostrar exactamente cómo construir tu ensayo párrafo por párrafo sobre frase por frase usando este esquema. Pero por ahora, quiero darles más ejemplos de creación de contornos. Entonces echemos un vistazo a otra forma en la que puedes crear el contorno. Esta vez nos vamos a centrar en la plantilla número dos. Entonces si recordarás de uno de nuestros videos anteriores, así es como se ve el párrafo del cuerpo número uno para la plantilla número dos en la plantilla número dos. En la primera frase, tenemos que exponer la idea principal número uno. Entonces en la segunda frase, tenemos que dar el detalle de apoyo. Sólo tenemos que dar un detalle de apoyo en la plantilla número dos, a diferencia de dos detalles de apoyo en la plantilla número uno. Entonces esa es la diferencia entre la plantilla número uno y la plantilla número dos. En la plantilla número dos. Ya solo necesitas dar un detalle de apoyo. Idealmente, deberías intentar usar la plantilla número uno, y debes tratar de incluir a los detalles de apoyo. No obstante, sé que puede ser difícil para algunos estudiantes llegar a detalles de apoyo para apoyar sus ideas principales. Por lo que esta plantilla es sólo para aquellos estudiantes que tienen dificultades para llegar con detalles de apoyo para apoyar sus ideas principales. Entonces si puedes llegar a detalles de apoyo para apoyar tu idea principal, entonces adelante y haz eso. Pero si no puedes, entonces esto funcionará bien. Todavía puedes conseguir una gran banda usando esta plantilla. Entonces si decides usar esta plantilla que en la tercera frase, lo que tienes que hacer es que tengas que explicar este detalle de apoyo. Puedes explicarlo dando un ejemplo, y luego en la cuarta frase tienes una opción. Puede explicar con más detalle su detalle de apoyo, o simplemente puede pasar al siguiente párrafo. Nuestro siguiente párrafo en este caso es nuestro cuerpo Párrafo número dos en el cuerpo párrafo número dos. En la primera frase, hay que exponer su idea principal número dos. Entonces en la segunda frase, sólo hay que dar un detalle de apoyo en la tercera oración. Tienes que explicar este detalle de apoyo. Puedes hacer esto dando nuevamente un ejemplo, y luego en la cuarta frase tienes una opción. Se puede explicar más a fondo este detalle de apoyo, o bien se puede hacer la transición al párrafo de conclusión. Entonces digamos que decides usar la Plantilla número dos para escribir tu ensayo en tu examen. En este caso, así es como construirías el contorno. En primer lugar, hay que anotar tu idea principal. Número uno. A continuación, tienes que anotar tu detalle de apoyo. En este caso, ahora solo tienes un detalle de apoyo, porque solo hay un detalle de soporte. Tienes que hacer un buen trabajo explicándolo sobre apoyarlo mediante el uso de buenas explicaciones o mediante el uso de un ejemplo. Entonces en este caso, puedes conducir por el punto de bala fuera de la explicación o el ejemplo del que piensas hablar en tu ensayo. Entonces, una vez que hayamos terminado con eso, vas a pasar a anotar la idea principal. Número dos. A continuación, vas a anotar el detalle de apoyo para apoyar esta idea principal. Número dos y siguiente, vas a anotar el punto de viñeta que explica más el detalle de soporte o proporciona un ejemplo para este detalle de soporte. Ahora echemos un vistazo a este esquema en acción aquí. Estamos viendo una ventaja. Pregunta de desventaja. Entonces aquí está nuestra pregunta. Prompt. Algunos expertos creen que es mejor que Niños empiecen a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria en lugar de secundaria. Hacer las ventajas fuera de esto superan las desventajas. Entonces lo primero que debes hacer cada vez que obtienes cualquier tipo de pregunta es que tienes que leerla y asegurarte de que la entiendas adecuadamente. Podrás elegir dedo del pie. Subraya ciertas palabras clave con el fin de ayudar mejor. Entiendes la pregunta. A continuación, tienes que identificar con qué tipo de pregunta estás tratando. En este caso, vemos las palabras clave ventajas sobre desventajas por lo que de inmediato podemos clasificar esta pregunta como una ventaja. Pregunta de desventaja. Ahora toma nota de que similar a ponerse de acuerdo, desacuerdo. Pregunta aquí. Además, solo debes elegir un lado. La respuesta es o un sí o un no. No puede ser ambas. Simplemente hazlo fácil para ti y solo elige un lado. Todavía tendrás que hablar de ambos lados, pero sólo puedes elegir un lado. Ahora sigamos adelante y construyamos nuestro esquema. Esta vez vamos a estar construyendo el contorno usando la plantilla número dos. Entonces así sería nuestro esquema. En primer lugar, necesitas conocer la posición que vas a tomar en tu ensayo ahora. No hay que anotar esta posición. No lo haga bien. Esta posición hacia abajo va a ser una pérdida de su tiempo. Esta posición que vas a estar tomando en tu ensayo es solo algo que necesitas tener en tu mente. Solo necesitas saberlo en tu mente. No tienes que escribirlo. Entonces digamos que usted decide que las ventajas sí de hecho superan las desventajas. Usted cree que es de hecho, mejor que Niños empiecen a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria en lugar de en la secundaria. Entonces si esta es la posición que estás tomando, aquí te explicamos cómo puedes ir a construir tu contorno. En primer lugar, hay que anotar tu idea principal. Número uno. Cuál es la idea principal fuera de tu primer párrafo del cuerpo en este caso, nuestra idea principal Número uno son las desventajas en este párrafo del cuerpo. Nos vamos a centrar en las desventajas. Observe que aquí no he anotado todo el mundo. He hecho esto para ahorrar tiempo. Estoy usando abreviaturas en puntos de bala para ahorrar tiempo. A continuación, tengo que apuntar mi detalle de apoyo. Entonces cuando este párrafo del cuerpo, voy a discutir las desventajas. Y voy a mencionar el hecho de que una de las mil millones de desventajas de enseñar Niños fuera de lengua extranjera en la escuela primaria es que puede resultar en un bajo desempeño en otras materias como letreros de matemáticas en etc. Ahora, este va a ser nuestro único detalle de apoyo para esta idea principal Número uno. Ahora tenemos que explicar más a fondo este detalle de apoyo. Entonces en este caso, voy a dar un ejemplo. Observe la abreviatura que he usado E x, por ejemplo en el ejemplo que voy a dar es que nuestro mundo se está volviendo cada vez más digitalizado, lo que significa que empeora cada vez más la digitalización y la informatización dentro de nuestro mundo. Por lo que es muy importante ser bueno en materias académicas como matemáticas y ciencias a fin de garantizar la seguridad laboral. Entonces esto es de lo que voy a hablar. En mi primer párrafo del cuerpo en mi segundo párrafo del cuerpo, voy a empezar a hablar de las ventajas en este caso. Voy a usar este detalle de apoyo. Voy a argumentar que la ventaja de enseñar Niños o lengua extranjera en la primaria es que lleva a la educación cultural sobre esta educación cultural, su vez, lleva dedo del pie una vida social sana porque cuando se sabe más sobre otras culturas, entonces puedes conectarte con más gente. Se puede hablar con más personas en su propio idioma, y esto puede llevar a una vida social saludable. Entonces voy a explicar más a fondo este detalle de apoyo. Voy a explicarlo más diciendo que esta vida social sana llevará aún más a un estado mental y emocional más feliz, y esto es mucho más importante que la seguridad laboral. Entonces de eso voy a hablar en mi segundo párrafo del cuerpo. Ahora, aquí tienes un propina pro para ti, ¿ verdad? El párrafo con el que no estás de acuerdo primero para que puedas refutarlo en el siguiente párrafo . Hacemos esto porque hará que nuestro s un flujo mejor. Entonces, en este caso, no estoy de acuerdo en que a los niños se les debe enseñar una lengua extranjera en la secundaria? Yo no lo creo. Creo que en cambio a los niños se les debe enseñar una lengua extranjera en la escuela primaria. Entonces porque no estoy de acuerdo con esto, voy a hablar primero de las desventajas. ¿ Por qué hago eso? ¿ Para que pueda refutarlo en el siguiente párrafo? Porque una vez que he compartido estas preocupaciones y he hablado de ellas, entonces puedo abordar estas preocupaciones, y Aiken las desestime mostrando por qué las ventajas superan con creces las desventajas. Así que asegúrate de hacer esto con el fin de que tu F A fluya mejor. Entonces espero que a estas alturas tengas una clara comprensión de cómo usar las dos plantillas diferentes y cómo construir los contornos, dependiendo de la plantilla que elijas usar. Ahora echemos un vistazo a nuestro siguiente ejemplo aquí. Estamos viendo la solución del problema. Tipo de pregunta. Aquí está nuestra pregunta. Prompt. En algunos países, el peso promedio de las personas está aumentando en sus niveles. Off la inaptitud de la salud están disminuyendo. ¿ Cuáles crees que son las causas de estos problemas en qué medida se podría tomar para resolverlos ? Muy bien, En primer lugar, asegúrese de entender adecuadamente la pregunta subyacente a ciertas palabras clave. Si te ayuda a identificar el tipo de pregunta aquí, sabemos que esta es una solución de problema. Tipo de pregunta porque utiliza la palabra problema y qué medidas se podrían tomar para resolverlos . A continuación, vamos a construir nuestro esquema ahora en este tipo de preguntas. No tenemos que hacer realidad el lado. No tenemos que tomar una posición. Este no es ese tipo de pregunta aquí. Simplemente tenemos que especular los problemas sobre las posibles soluciones. En otras palabras, vas a estar hablando de los posibles problemas y las posibles soluciones. En tu propia opinión, ¿cuáles crees que son los problemas y las soluciones? Por lo que en esta pregunta, cualquier problema y solución que deba discutir se va a basar en su propia nota de opinión . Aquí. Dice la pregunta: ¿Qué crees que significa esto? Que la pregunta te está pidiendo tu propia opinión? Está bien, así que sigamos adelante y escribamos nuestra idea principal. Número uno. La idea principal Número uno va a estar enfocada en los problemas. Cuáles son las causas del problema para que podamos especular y podemos decir que tal vez estos problemas son causados por la falta de tiempo. La gente no tiene mucho tiempo para cuidar su salud y condición física. La gente está ocupada. Tienen que ir a trabajar, tienen familias y simplemente no tienen tiempo. La segunda causa del problema puede ser que la gente no tenga suficiente dinero. La gente no tiene dinero para permitirse comer. Las personas sanas no tienen dinero para ir a un gimnasio. Entonces esos son los dos detalles de apoyo de los que se puede hablar al discutir las posibles causas del problema. A continuación, en el segundo párrafo o en el segundo párrafo del cuerpo, vas a especular aquí las posibles soluciones. Voy a decir que las posibles soluciones están enfocadas en torno a la iniciativa gubernamental. Esa es mi idea principal. Los gobiernos tienen la facultad de hacer el cambio. Ahora tengo que apoyar esta idea principal número dos. Entonces voy a decir que los gobiernos pueden tomar iniciativas lanzando campañas nacionales. Por lo que estas podrían ser campañas educativas que enseñen a la gente sobre sus hábitos alimenticios, salud, estado físico y demás. El segundo detalle de apoyo que puedo presentar es en lo que respecta a los subsidios. Los subsidios son básicamente financiamiento que el gobierno brinda a ciertos sectores o a ciertos programas con el fin de ayudar a un determinado grupo de personas. Y eso es todo lo que necesitas hacer para el esbozo de una pregunta de solución de problemas. Simplemente hay que hablar de los problemas en un párrafo sobre las soluciones en el siguiente. Ahora aquí tienes un propina pro para ti. Si obtienes una pregunta de solución de problemas, entonces escribe primero sobre las causas y los problemas, que puedas abordar cómo resolverlos en el siguiente párrafo. Esto va a hacer que tu ensayo fluya mucho mejor. Ahora pasemos a nuestro siguiente tipo de preguntas. Esta vez tenemos una pregunta de opinión discutida. Entonces aquí está nuestra pregunta. Prompt. Algunas personas dicen que la mejor manera de mejorar la salud pública es aumentando el número instalaciones deportivas. Otros, sin embargo, dicen que esto tendría poco efecto en la salud pública y que se requieren otras medidas . Discuta ambos puntos de vista sobre dar su propia opinión. Entonces el primer paso, por supuesto, es asegurarse de que entienda adecuadamente la pregunta, subrayó ciertas palabras clave para ayudar. Será mejor que entiendas la pregunta. A continuación, necesitas identificar con qué tipo de pregunta estás lidiando Ahora sigamos adelante y construyamos nuestro esquema. Entonces para esta pregunta, vamos a estar construyendo el contorno usando la plantilla número dos. Entonces digamos que mantenemos la posición de que los gimnasios no son la mejor manera de mejorar la salud en este caso. Es así como vamos a crear nuestro esquema. En primer lugar, voy a hablar de los beneficios de tener más gimnasios. Esta es la idea principal Número uno para nuestro primer párrafo del cuerpo. Ahora toma nota de que realmente no estoy de acuerdo con este punto de vista. No obstante, sí tengo que discutir este punto de vista porque esta pregunta claramente establece discutidos ambos puntos de vista. Entonces a pesar de que no estoy de acuerdo con ello, todavía tengo que discutirlo y luego puedo refutarlo en mi siguiente párrafo. Entonces esta es la idea principal. Número uno para el primer párrafo del Cuerpo. Y aquí están mis detalles de apoyo. Entonces mi primer detalle de apoyo es que más de Jim va a llevar a una accesibilidad más fácil si establecemos James en cada código postal de una ciudad de lo que será mucho más fácil para la gente acceder a gimnasios. Siguiente. Voy a apoyar este detalle de apoyo. Voy a explicarlo más al decir que cuando la gente consigue más fácil accesibilidad a James que esto a su vez resulta en una mayor motivación porque es fácil ir a gimnasios, probable que más personas se ejerciten. Entonces de eso voy a hablar en mi primer párrafo del cuerpo. Entonces esencialmente, estoy argumentando que más gimnasios no son suficientes. En cambio, lo que necesitamos es una iniciativa gubernamental. Ahora voy a explicar más a fondo el detalle de apoyo. Voy a explicarlo más diciendo que el gobierno puede educar a la gente sobre salud y la aptitud en sus elecciones alimentarias para que las personas puedan vivir una vida más saludable. Por lo que una de las iniciativas gubernamentales podría ser la educación. Puedo explicar más el detalle de apoyo diciendo que los gobiernos deben ayudar a las zonas pobres porque las tasas de desnutrición son mucho más altas en las zonas pobres porque las personas que no tienen dinero suelen tender a comer dietas pobres. Entonces esta es una explicación adicional que puedo agregar para apoyar mi detalle de apoyo, y ese va a ser el final de mi esquema para este tipo de preguntas. Ahora quiero que tomen nota de que en esta pregunta, también hay que discutir su opinión tomar nota. En la pregunta se dice que hay que discutir ambos puntos de vista, que hemos hecho aquí, y luego también hay que dar su propia opinión. Entonces lo que tiene que hacer es insertar su opinión en el párrafo con el que está de acuerdo en este caso, estoy de acuerdo en que se necesitan otras medidas. No estoy de acuerdo con este párrafo. No creo que necesitemos más gimnasios. Entonces por esa razón, no he incluido mi opinión en este párrafo. En cambio, estoy de acuerdo en que se necesitan otras medidas. Entonces porque estoy de acuerdo con este párrafo, voy a insertar mi opinión en este párrafo. Ahora aquí tienes un propina pro para ti, ¿ verdad? El párrafo con el que no estás de acuerdo primero para que puedas refutarlo en el siguiente párrafo . Esto va a hacer que tu ensayo fluya mejor. Entonces no estoy de acuerdo en que necesitamos más barinas. Por lo que hablé primero de eso para que pueda atender estas preocupaciones en el siguiente párrafo para que pueda refutar y desestimar este argumento en el siguiente párrafo. Ahora echemos un vistazo a nuestro siguiente tipo de preguntas. Esta vez, estamos viendo la pregunta de opinión Aquí está nuestra pregunta. Prompt. Algunas personas aseguran que no se recicla lo suficiente de los residuos de los hogares. Dicen que la única forma de aumentar el reciclaje es que los gobiernos lo hagan ilegal. ¿ Requisito? ¿ En qué medida crees que se necesitan leyes para que la gente recicle más de sus residuos? Entonces, primer lugar, tienes que leer la pregunta para asegurarte de que la entiendes correctamente resalta ciertas palabras clave. Si te ayuda a continuación, tienes que identificar el tipo de pregunta. En este caso, vemos que la pregunta nos está haciendo hasta qué punto crees que esto nos dice que se trata de una pregunta de opinión? A continuación, vamos a seguir adelante y crear nuestro esquema. Esta vez, vamos a crear el contorno usando la plantilla número uno. Entonces antes de que podamos crear el esquema, necesitas saber en tu mente qué opinión vas a tener en tu ensayo. Entonces cuando esto ha dicho, esta es mi opinión, creo firmemente que las leyes de reciclaje son primordiales. Ahora tengo que apoyar mi opinión. Entonces lo voy a hacer presentando primero mi idea principal. Número uno. Mi idea principal número uno en este caso, es que mucha gente ignora el reciclaje, y esto es cierto. Muchas personas lo hacen de hecho, ignoran el reciclaje. Pero ahora tengo que apoyar esta idea principal Número uno, usando dos detalles de apoyo que vamos a usar para apoyar detalles porque esta es plantilla número uno. Entonces aquí está mi primer detalle de apoyo. Voy a argumentar que las leyes de reciclaje son primordiales porque mucha gente ignora el reciclaje. Y al ordenar el reciclaje por ley, mucha más gente va a empezar a tomar en serio el reciclaje. Entonces así voy a apoyar mi idea principal. Número uno usando este primer detalle de soporte. Ahora voy dedo del pie más apoyar esta idea principal Número uno usando un segundo detalle de soporte . Entonces aquí está mi segundo detalle de apoyo. Las leyes nos ayudan a construir buenos hábitos. Entonces de esto es de lo que voy a hablar en mi primer párrafo del cuerpo. A continuación, voy a seguir adelante y esbozar las ideas principales y el detalle de apoyo para mi segundo párrafo del cuerpo. Entonces aquí está mi idea principal. Las leyes de reciclaje número dos son primordiales porque son críticas para mejorar la salud de nuestro planeta. Entonces en mi segundo párrafo del cuerpo, me voy a centrar más en el aspecto ambiental fuera de este tema, Así que voy a apoyar esta idea principal. Número dos usando a detalles de apoyo aquí es mi primer detalle de apoyo. Recitar leyes van a bajar la contaminación ambiental. Observe que aquí simplemente he usado el abajo nuestro ensamblar en abreviado la palabra entorno . Para ahorrar tiempo, asegúrate de no escribir frases completas porque esto no es un buen uso de tu tiempo. En su lugar, utilice los puntos de viñeta en las abreviaturas. Ahora aquí está mi segundo detalle de apoyo. Las leyes de reciclaje también nos van a ayudar a conservar el recurso natural es así que en esta parte del ensayo, puedo argumentar que mucha gente tira su papel. No lo reciclan, y por eso tenemos que cortar muchos más árboles. Entonces si la gente empezara a reciclar más de lo que acabaríamos usando menos papel, tendríamos que cortar menos árboles. Esto, a su vez, va a conservar. Recurso natural es que me vas a ver escribir el ensayo para esta pregunta más adelante por el camino en el futuro video. Pero ahora mismo, sólo apegémonos a crear contornos. Tengo un último ejemplo para ti. El último turno de preguntas que vamos a cubrir en este video es la pregunta de las dos partes En este tipo de preguntas. Vas a tener dos partes. Entonces aquí está nuestra pregunta. Prompt. actualidad, la forma en que muchas personas interactúan entre sí ha cambiado porque fuera de la tecnología, qué manera ha afectado la tecnología a los tipos de relaciones que hacen las personas? ¿ Se ha convertido esto en un desarrollo positivo o negativo? Entonces, primer lugar, asegúrese de leer correctamente la pregunta subyacente a ciertas palabras clave e identificar el tipo de pregunta. Aquí tenemos dos preguntas separadas listadas. Entonces aquí está la primera parte de la pregunta aquí está la segunda parte de la pregunta. Entonces así es como sabemos que esta es una pregunta de dos partes. Ahora quiero que tomen nota de que en la segunda parte de esta pregunta, esta pregunta nos hace, Se ha convertido esto en un desarrollo positivo o negativo? En este caso, lo mejor es elegir solo un lado. Esta pregunta no nos está pidiendo que discutamos ambas partes, por lo que no debemos hacer eso. En cambio, simplemente elige un lado en el soporte que un lado. Ahora sigamos adelante y construyamos nuestro esquema. Esta vez, vamos a estar usando la plantilla número dos. Entonces en esta pregunta. Voy a tomar la siguiente posición. Voy a argumentar que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Ahora, mira, sé que muchos de ustedes probablemente se están preguntando Hey, no creo que la tecnología haya tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Creo que lo contrario. Aquí está la cosa, chicos. A los examinadores no les importa si tienen razón o si están equivocados. No les importan tus puntos de vista políticos. No les importa si eres republicano o demócrata. No importa. Los examinadores sólo quieren ver si se puede hablar inglés. Si puedes escribir inglés en, si puedes hacerlo bien, así que no importa qué posición elijas por aquí. ¿ Qué importa es que puedas articular tu postura usando el inglés? Y puedes respaldar tus declaraciones? Al final, se trata de un examen de inglés. Por lo tanto, no te preocupes por tener razón o estar equivocado. Siempre y cuando puedas apoyar tu posición. Eso es todo lo que importa. Ahora sigamos adelante y construyamos nuestro esquema. Entonces aquí está nuestra idea principal. Número uno en la idea principal número uno significado en el primer párrafo del cuerpo. Vamos a hablar de cómo la tecnología da forma a las relaciones. Esta es la primera parte de la pregunta. La pregunta nos plantea ¿de qué manera ha afectado la tecnología a los tipos de relaciones? Entonces de eso vamos a hablar en nuestro primer párrafo del cuerpo. Ahora, como esta es nuestra idea principal número uno, tenemos que apoyar esta idea principal número uno usando un detalle de apoyo. Entonces este es mi detalle de apoyo. Voy a decir que nos ayuda a formar nuevas relaciones. Ahora, tengo que explicar más a fondo este detalle de apoyo. Entonces lo voy a hacer dando un ejemplo. Voy a decir que la tecnología nos ayuda a formar nuevas relaciones. Por ejemplo, podemos unirnos a grupos de Facebook ahora re foros unidos y conectarnos con personas de mentalidad similar. Incluso podemos conocer a nuestros potenciales compañeros usando aplicaciones para citas. Entonces de esto es de lo que vamos a hablar en el párrafo del primer cuerpo en el que abordamos la primera parte de esta cuestión. Entonces vamos a seguir adelante y cerrar nuestra idea principal. Número dos en la idea principal número dos. Para esta pregunta, vamos a abordar la segunda parte de esta pregunta. Entonces voy a argumentar que la tecnología ha tenido un impacto positivo. Esa es mi posición. Entonces voy a hablar de desarrollo positivo. Ahora. Tengo que apoyar esta idea principal. Yo lo voy a hacer usando el detalle de apoyo. Voy a decir que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones porque tecnologías como los teléfonos y el correo electrónico nos han acercado más el uno al otro. Nos ayudan a conectarnos unos con otros, y nos ayudan a mantenernos actualizados con el diario sobre las salidas de la vida de los demás. Ahora tengo que explicar más este detalle de apoyo, por lo que en este caso, puedo dar un ejemplo. Y puedo decir que la tecnología nos ayuda a mantenernos actualizados, e incluso nos ayudan a realizar reuniones de trabajo o reuniones de negocios en línea. Por lo que esto a su vez aumenta la productividad laboral también. Entonces esas son todas las cosas de las que puedo hablar en mi párrafo segundo cuerpo. Entonces eso es todo para este video, chicos, espero que todo esté claro para ustedes. Lo principal que quiero que te quites de este video es que cada vez que tengas una pregunta, quiero que primero leas esa pregunta detenidamente. subyacente a ciertas partes de la cuestión. Si te ayuda a entenderlo mejor a continuación, necesario identificar el tipo de pregunta. Entonces hay que crear el contorno. Antes de crear el contorno, necesitas tener una posición clara en tu mente. Necesitas saber de qué vas a hablar. Entonces tienes que decidir si puedes llegar a detalles de apoyo para apoyar a tus dos. La idea principal es tu idea principal Número uno y tu idea principal Número dos. Si puedes llegar a detalles de apoyo, entonces adelante y usa la plantilla número uno. No obstante, si estás teniendo dificultades para llegar a dos detalles de soporte, entonces solo tienes que seguir adelante y usar la Plantilla número dos y solo usa un detalle de soporte. Esto está totalmente bien. Todavía se puede conseguir una muy buena prohibición, incluso una banda nueve. Mediante el uso de la plantilla número dos. No tienes que usar siempre a los detalles de apoyo, pero es mejor si lo haces. Simplemente se vuelve más fácil si lo haces de esa manera, Pero si no tienes que apoyar detalles, entonces simplemente elige un detalle de apoyo. Fue Plantilla número dos y luego crea tu contorno de esta manera. Una vez que hayas anotado tu esquema, entonces estarás listo para empezar a escribir tu tarea a s A. Así que vamos a hablar de eso muy pronto. Por lo tanto, mantente atentos. En la siguiente lección en video, quiero repasar rápidamente cómo llegar a ideas que puedes usar al crear tus contornos. Te veré ahí. 27. Cómo generar ideas: A lo mejor cuando te sientas a construir el contorno para tu prueba para ensayar, te sientes un poco como este gato de aquí confundido y no muy seguro de cómo llegar a idear ideas. Entonces eso es lo que te va a enseñar este video te va a decir cómo llegar a ideas para que puedas crear tu esquema y empezar a escribir la tarea a S. A. He notado que muchos de mis alumnos luchan con esto encendido. En realidad, no parece que la incapacidad o la dificultad de llegar a ideas tenga que ver con el nivel de los estudiantes fuera del inglés. Parece que tiene que ver más con la forma en que la gente lo piensa en este video, quiero compartir algunas estrategias y algunas formas diferentes de pensar que te ayudarán a generar nuevas ideas. Entonces, empecemos. Es realmente bastante sencillo. Sólo tenemos que hacernos una de tres preguntas o las tres preguntas para generar ideas. Entonces echemos un vistazo a cuáles son estas preguntas. manera contundente. Digamos que este es el prompt de preguntas que recibimos sobre nuestra tarea a S A. La pregunta dice que es importante que Niños aprendan la diferencia entre el bien y mal a una edad temprana. El castigo es necesario para ayudarles a aprender esta distinción. ¿ En qué medida está de acuerdo o no está de acuerdo con esta opinión? Digamos que en esta pregunta en particular, usted decide estar en desacuerdo con esta opinión. El posicionamiento que usted ha decidido tomar es que el castigo no es Niños bien de mal. Si esta es tu posición que la primera pregunta que te puedes hacer para llegar a ideas es por qué ¿Por qué el castigo no enseña a Niños bien de mal? Entonces aquí hay un ejemplo fuera de la respuesta que se podría llegar cuando se hace esta pregunta bien, los infantes no entenderán qué está pasando ni por qué está siendo castigado porque sus cerebros están subdesarrollados. Los niños son demasiado jóvenes para entender por qué están siendo castigados. Por lo que podrías usar esto como la idea principal para apoyar esta posición en tu ensayo. La siguiente pregunta que te puedes hacer es, ¿cuál es la alternativa? Entonces si el castigo no maestro y bien del mal, entonces qué hace ¿Qué es la alternativa. Entonces aquí hay un ejemplo. En lugar de castigar duramente el comportamiento negativo, los Niños deben ser recompensados por un buen comportamiento por refuerzo positivo. Este tipo de enfoque es más efectivo. De acuerdo, entonces ¿ves cómo hemos brindado una alternativa? Entonces estamos diciendo que esta es nuestra posición sobre el castigo no es el enfoque correcto. Y entonces hemos ido adelante y proporcionado la solución alternativa. Esto es lo que deberíamos hacer en su lugar, la tercera y última pregunta que puedes hacerte es, ¿y si ¿Qué pasaría si empezáramos a castigar a Niños para enseñarles bien de mal? ¿ Qué pasaría si empezáramos a hacer esto? Entonces, aquí te dejamos un ejemplo que puedes usar como idea principal o como detalle de apoyo. Si un niño es castigado, le enseñará que es aceptable que las personas más grandes golpeen el dedo del pie a las más pequeñas lo que puede resultar en que el niño comience a acosar a los demás. Entonces esto es lo que va a pasar si empezamos a castigar a Niños desde temprana edad. Alternativamente, también se puede discutir el otro escenario, que es lo que pasaría si no hiciéramos esto. Está bien. Por lo que también se puede proporcionar el escenario opuesto fuera de lo que pasaría si no castigáramos a Niños? Entonces, por ejemplo, si decidieras en su lugar hacer la pregunta, ¿qué pasaría si no castigáramos a Niños? Entonces en lugar de este ejemplo, podría decir que si un niño no es castigado, entonces podría enseñarle empatía, y podría enseñarles a tener más respeto por las personas que son más pequeñas que ellos o más jóvenes que ellos. Por lo que estas son las tres preguntas diferentes que puedes usar para generar ideas, y puedes usar estas preguntas para crear tu esquema para llegar a ideas principales así como detalles de apoyo. Ahora quiero mostrarles un ejemplo más de esto. Digamos que esta vez obtienes una pregunta diferente. El interrogante dice que algunas personas piensan que los padres deben enseñar a Niños a ser buenos miembros de la sociedad. Otros, sin embargo, creen que la escuela es el lugar para aprender esto. Discuta ambos puntos de vista sobre dar su propia opinión. Muy bien, digamos que tu opinión en este ejemplo es que la educación del niño no es responsabilidad solo de los padres. Si esta es la posición que estás tomando en tu ensayo. La primera pregunta que puedes hacerte al llegar al esbozo es ¿Por qué? ¿ Por qué es que la educación de un niño no es responsabilidad sola de los padres? Aquí te dejamos una posible respuesta que se te podría llegar si te haces esta pregunta. Una vez que un niño va a la escuela, está ingresando a una comunidad más amplia donde maestros y compañeros tendrán tanta influencia como lo hacen sus padres en casa. De acuerdo, entonces por esta razón, la educación de un niño no es responsabilidad de los padres solos, porque una vez que el niño vaya a la escuela, van a entrar a una comunidad más amplia y van a interactuar con mucho más personas. Y estas otras personas, como maestros y compañeros, van a tener tanta influencia como los padres a casa. El siguiente pregunta que te puedes hacer es la alternativa. ¿ Cuál es la alternativa en este escenario? Entonces estamos diciendo que la educación de un niño no es responsabilidad de los padres solos. Bien hecho. ¿ De quién es la responsabilidad? Entonces podríamos dar una respuesta alternativa a esto? Se podría decir algo así en la escuela. Los niños experimentarán trabajar con personas de diversos orígenes esta experiencia debe enseñarles a ser buenos miembros de la sociedad. Entonces aquí hemos proporcionado una alternativa estaban diciendo que la educación no es responsabilidad de los padres solos. En cambio, como los Niños van a estar interactuando con personas de muchos orígenes diferentes, es esta experiencia la que debe enseñarles a ser buenos miembros de la sociedad. La última pregunta que puedes hacerte es ¿Qué pasa si o qué? De no ser así? ¿ Qué pasaría si Charles Education waas la responsabilidad de los padres solos? ¿ Qué pasaría en este escenario? Si la educación de un niño se convierte en la responsabilidad de los padres solos, entonces Niños perderá la oportunidad de aprender valiosas lecciones de los demás. Entonces esto es lo que pasaría si la educación de Charles se convirtiera en la única responsabilidad los padres solos. Los niños perderán la oportunidad de aprender de las experiencias de otras personas para aprender de sus maestros y de sus compañeros, y no queremos que eso suceda, y por lo tanto la educación de un niño no debe ser responsabilidad de padres solos. Entonces espero que eso tenga sentido. Una vez que te hagas estas tres preguntas, podrás esbozar fácilmente tus ideas principales sobre tus detalles de apoyo. Ahora Si eres alguien que lucha por llegar a ideas, entonces podría llevarte un poco más de práctica. Pero una vez que hayas pasado algún tiempo creando unos contornos diferentes, estoy seguro de que conseguirás el ahorcamiento. Entonces eso es todo por este video. En la siguiente videolección, voy a hablar de cómo escribir introducciones. 28. Cómo escribir introducciones: fundamentos: Oigan, chicos, en este video, les voy a dar la información básica para escribir las introducciones. Entonces, primer lugar, hay que dedicar unos cinco minutos a la introducción, y el siguiente punto a tener en cuenta es que su introducción debe tener tres frases de largo , alrededor de 40 a 50 palabras. Ahora, esta es la plantilla que has visto antes para escribir que tiene que s a Así, si recordarás, no importa qué plantilla uses si usas la plantilla número uno o la plantilla número dos, el párrafo de introducción no cambia. Se mantiene igual. Por lo que en el párrafo de introducción, hay que escribir estas tres frases. En primer lugar, hay que hacer una declaración general. A continuación hay que parafrasear la declaración de preguntas y por último hay que exponer la tesis . El tesis se compone de dos cosas. El posicionamiento sobre tus ideas principales. Ahora hablaremos de estos párrafos restantes aquí abajo en los futuros videos. Pero en este momento sólo quiero enfocarme en la introducción. Entonces, en primer lugar, hablemos de escribir la declaración general. El enunciado general es la primera frase de tu párrafo de introducción, y hay tres formas diferentes en las que puedes escribirla. Entonces digamos que esta es la pregunta que te pones en tu tarea a S A. La pregunta dice que algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debería ser parte obligatoria de los programas de bachillerato, por ejemplo, trabajar para un caridad, mejorar el barrio o enseñar deportes dos menores Niños. ¿ En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Entonces no vamos a tomar una posición todavía, pero sigamos adelante y tratemos de construir una declaración general. Por lo que hay tres vías. Aquí la 1ra 1 La primera forma es que se puede declarar la mosca. El tema es importante. Entonces en este caso, estamos hablando de que el tema fuera del servicio comunitario no remunerado sea una parte obligatoria del programa de secundaria . Entonces ese es nuestro tema, y podemos empezar hablando de por qué este tema es importante. Entonces aquí hay un ejemplo. Toda nación necesita ciudadanos que muestren compromiso social en trabajar activamente para mejorar la comunidad para los residentes de la oficina de bienestar. Por eso es importante este tema porque toda nación necesita ciudadanos responsables, ciudadanos que mejoren nuestra comunidad. Es por ello que este tema importa. Ahora veamos la segunda forma en la que se puede construir la declaración general, se puede escribir sobre un desarrollo reciente en el tema. Por lo que a la comunidad presta servicios a nuestro tema y podemos hablar de un desarrollo reciente, algo tal vez pasando en las noticias o asuntos de actualidad, y podemos hablar de eso. Entonces aquí hay un ejemplo. En los últimos años numerosos enfoques para mejorar la sociedad y reforzar los vínculos entre los miembros de la comunidad echado raíces numerosos enfoques para mejorar la sociedad y reforzar los vínculos entre los miembros de la comunidad. Entonces aquí estamos describiendo el desarrollo que viene ocurriendo desde los últimos años. El desarrollo es que hemos probado muchos enfoques diferentes para mejorar la sociedad. El último modo en que se puede escribir la declaración general es que se puede escribir sobre el impacto este público en nuestra vida cotidiana o en la sociedad. Entonces, aquí hay un ejemplo de eso. trabajo voluntario beneficia directamente a la sociedad al aumentar la productividad de sus residentes en impartir valiosas habilidades para la vida. Por lo que aquí hemos hablado del impacto que el servicio comunitario puede tener en la sociedad. Entonces aquí estamos hablando de cómo el servicio a la comunidad aumenta directamente la productividad fuera de una comunidad. Por lo que estas son las tres formas diferentes en las que se puede escribir la declaración general, y esta puede ser la primera frase en su tarea para ensayar. Ahora, por aquí, quiero darte una lista de frases que puedes usar para iniciar las introducciones. Entonces, cuando estás escribiendo esa primera frase, que es la declaración general, puedes usar cualquiera de estas frases para comenzar tus introducciones. No se puede negar que el servicio a la comunidad juega un papel valioso en la sociedad, o se podría hablar de un desarrollo reciente, y se puede decir en este día y edad, y luego se puede seguir adelante y describir la última tendencia o una reciente en curso desarrollo en ese tema. Entonces si quieres, puedes pausar este video y puedes tomar notas sobre estas frases. O por lo menos, solo pausa el video realmente rápido y luego lee estas frases para que las puedas tener en el fondo de tu mente para que en los futuros videos cuando te muestro preguntas de práctica , todo esto tendrá más sentido para ti. De acuerdo, ahora, adelante, vamos a empezar a hablar de escribir la segunda frase de la segunda frase. Tenemos que parafrasear la declaración de preguntas, así que van a ver ejemplos de esto en el siguiente video. Pero en este momento sólo quiero darles un resumen básico de descuento. Cómo, parafrasear parafraseando, significa decir lo mismo, pero en palabras diferentes. Entonces si estás tratando de decir lo mismo en palabras diferentes, puedes hacer dos cosas. Lo primero que puedes hacer es usar sinónimos. Los nombres de centro son palabras diferentes que tienen el mismo significado. Por ejemplo, digamos que aquí tenemos la palabra espectáculos. Ahora, en lugar de usar la palabra espectáculos, podemos comunicar la misma idea usando palabras diferentes. Por ejemplo, en lugar de usar shows podemos usar, demuestra o podemos usar regalos. Ambas palabras significan lo mismo, pero son muy diferentes a la palabra muestra. Entonces esta es una forma en que puedes usar sinónimos, palabras diferentes que significan lo mismo. Para parafrasear la declaración de preguntas, lo siguiente que puedes hacer es cambiar el orden de las palabras. Entonces digamos que estás hablando de la gente australiana. Bueno, si quieres parafrasear esta frase por aquí, en lugar de decir gente australiana, puedes simplemente cambiar las palabras y decir que la gente fuera de Australia otra vez note que esto significa lo mismo. Pero la palabra orden es diferente. Por lo que estas son las formas básicas en las que parafraseamos la declaración de preguntas. Vas a ver varios ejemplos fuera de esto en el siguiente video, pero por ahora, solo quiero que prestes especial atención a estas dos formas en las que puedes parafrasear la última frase que escribirás en tu introducción párrafo es la tesis. Entonces hablemos de eso. Entonces echemos un vistazo a la misma pregunta de práctica que antes. Esta es la pregunta sobre el servicio comunitario no remunerado. Entonces cuando estamos tratando de construir la tesis, necesitamos dos cosas. Necesitamos la posición o la opinión, y lo otro que necesitamos son las ideas principales. Y en la tesis, lo que tenemos que hacer es conectar de alguna manera ambos componentes en una sola frase. Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a un ejemplo fuera con tesis. Entonces aquí en el color rojo está mi posición o mi opinión, y en el color verde son las ideas principales, y luego aquí en el color negro es una conjunción en este caso, he usado una conjunción para conectar mi posición con mis ideas principales, Entonces sigamos adelante y leamos esto. Estoy muy de acuerdo con este punto de vista porque el voluntariado no sólo mejora a la comunidad en su conjunto , sino que también factura valiosos rasgos de carácter. Y eso es todo lo que tienes que escribir para la tesis. Simplemente tienes que exponer tu posición o tu opinión sobre también exponer tus ideas principales de las que vas a estar hablando en tu ensayo. Ahora, solo quiero que le presten atención a esta cosita. Toma nota de que tu postura y tu opinión no es necesaria en la solución del problema. Tipo de pregunta. Entonces cada vez que obtienes la pregunta de solución de problemas, todo lo que tienes que hacer es resumir las principales ideas de las que vas a estar hablando en tu ensayo. Me verán ejemplos correctos de esto muy pronto, así que eso nos lleva al final de este video. En el siguiente video, les voy a mostrar cómo escribir el párrafo de introducción para las preguntas de acuerdo Disacuerdo . Te veré allí 29. Cómo escribir introducciones para las preguntas en el desacuerdo de tu: Ahora que ya conoces los conceptos básicos de cómo escribir las introducciones, vamos ahora ahondar en una pregunta de práctica en este video. Te voy a mostrar cómo montar la introducción para el acuerdo, en desacuerdo tipo de pregunta. Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a un ejemplo. Entonces aquí está nuestra pregunta. Ya has visto esta pregunta antes, pero la repasaré una vez más. Algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debe ser parte obligatoria de los programas de bachillerato , por ejemplo, trabajar para una organización benéfica, mejorar el vecindario o enseñar deportes dos menores Niños. ¿ En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Ya me escuchaste usar el término declaración de pregunta antes. Entonces esto es a lo que me refiero con declaración de preguntas. Es la parte de la pregunta que contiene el argumento principal. Es el tema sobre el que estaban escribiendo. Entonces sigamos adelante y construyamos nuestra introducción frase por frase. Entonces aquí está nuestra declaración de preguntas. Sepan que aquí no he incluido toda la pregunta. La única parte de la pregunta que he incluido aquí es la declaración de preguntas. Entonces la parte de la declaración de preguntas es ésta. Algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debe ser parte obligatoria de los programas de bachillerato , Entonces este es el argumento principal o el tema que nos ocupa. Ahora algunas personas están de acuerdo con esto, y otras personas no están de acuerdo con esto, y eso es lo que estamos aquí para discutir. De eso estamos aquí para hablar en nuestro ensayo. Ahora, cuando estás escribiendo la introducción primero necesitas considerar la plantilla. Ya hemos hablado de la plantilla antes. Entonces en la introducción, no importa si estás usando la plantilla número uno o la plantilla número dos porque la introducción sigue siendo la misma. En la introducción, tenemos que discutir estas tres cosas. De acuerdo, entonces en la primera frase vas a dar una declaración general en la segunda frase. Tienes que parafrasear la declaración de pregunta, recuerda, esta parte es la declaración de pregunta. Y luego en la tercera frase, hay que exponer la tesis. Tienes que exponer tu posición sobre las principales ideas que vas a discutir en tu ensayo. Entonces, en primer lugar, comencemos con nuestra declaración general. Por lo que aquí está la primera frase a R. S. A. Toda nación necesita ciudadanos que muestren compromiso social en trabajar activamente para mejorar la comunidad para el bienestar de sus residentes. Ahora en el video anterior, discutí con más detalle las diferentes formas en que se puede construir la declaración general . Entonces, ¿cuál de esos caminos usé para construir esta frase en esta frase? Yo he descrito por qué este pop? Es importante. Por lo que esta es una forma en la que se puede construir la declaración general en el futuro. Ejemplos. Ya me verás, declaraciones generales correctas usando otras formas también. Por lo que aquí hemos optado por escribir la declaración general describiendo por qué este tema es importante. Entonces ahora que hemos terminado con eso, tenemos que pasar a la siguiente frase. Ahora tenemos que parafrasear la declaración de preguntas. Entonces esta parte es la declaración de preguntas y parafrasear significa que hay que decir lo mismo, que esta parte de la pregunta está diciendo, hay que decir lo mismo, pero en diferentes palabras, tienes que usar sinónimos. sinónimos son palabras diferentes que significan lo mismo, o puedes cambiar el orden de las palabras, pero básicamente tienes que decir lo mismo que aquí se afirma en palabras diferentes en tu propio idioma. Entonces aquí hay un ejemplo fuera de que ya que los estudiantes son el futuro de la nación. Algunas personas han argumentado que el trabajo voluntario debe ser una parte obligatoria del plan de estudios escolar . Esta parte de mi respuesta aquí es la parte parafraseada. Por lo que nota aquí, dice la declaración de preguntas. Algunas personas creen que el servicio comunitario no remunerado debería ser una parte obligatoria de los programas de bachillerato . Básicamente he dicho lo mismo, pero en mis propias palabras, algunas personas han argumentado que el trabajo voluntario debe ser una parte obligatoria del plan de estudios escolar . Es lo mismo, pero escrito en palabras diferentes. Entonces ahí es donde tienes que hacer en la segunda frase fuera de tu introducción. Entonces una vez que terminemos con la paráfrasis, entonces estás listo para pasar a la tercera frase. En la tercera frase, hay que exponer la tesis. El tesis se compone de dos partes. El primer parte es tu posición en la segunda parte es las ideas principales. Ahora quiero hacer una pequeña nota rápida. Toma nota de que en las preguntas de solución de problemas, no tienes que declarar tu posición porque en realidad no es ese tipo de preguntas. No es pedirte tu posición ni tu opinión, sino para casi todas las demás preguntas, tipo tienes que exponer tu posición o tu opinión. Ahora bien, ¿recuerdas este esquema que creamos en uno de los videos anteriores? En uno de los videos anteriores, pasé por todo el proceso fuera de cómo construir los contornos. Ahora, si recuerdas, creamos este contorno en particular usando la plantilla número uno en templado Número uno. Apoyamos nuestras ideas principales usando a detalles de apoyo. Entonces eso es lo que hemos hecho para este tipo de preguntas. Aquí en el color azul están nuestras ideas principales. Entonces esta es nuestra idea principal número uno, y esta es nuestra idea principal Número dos. Ambas ideas principales apoyan nuestra posición original, Así que sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra tercera frase. Estoy muy de acuerdo con esta opinión porque el voluntariado no sólo mejora a la comunidad en su conjunto sino que también construye valiosos rasgos de carácter. Ahora en la frase, hemos enumerado dos cosas separadas en las que hemos enumerado la posición. Hemos enumerado las ideas principales. Por lo que esta parte de aquí, donde digo estoy fuertemente de acuerdo con este punto de vista, esta es mi postura, y la razón por la que menciono mi postura es porque la pregunta lo requiere la segunda parte de la tercera frase es la ideas principales. Observe que he incluido ambas de mis ideas principales en la misma frase. He dicho que estoy muy de acuerdo con este punto de vista porque el voluntariado no sólo mejora la comunidad. OK, entonces esa es una de las ideas principales mejora a la comunidad pero también construye valiosos rasgos de carácter . De acuerdo, construye valiosos rasgos de carácter. Esa es nuestra otra idea principal. No importa en qué orden coloques estos. Lo importante es que en la tesis, hay que exponer ambas ideas principales. Tenga en cuenta que no he incluido los detalles de apoyo en la tesis. No tienes que incluir los detalles de apoyo. Todo lo que tienes que hacer es incluir las principales ideas de apoyo detalles. Es algo que discutimos en los párrafos del cuerpo, y eso es todo lo que tienes que hacer para escribir la introducción. Entonces así es como luce nuestro párrafo de introducción completo. Por lo que concluye este video en el siguiente video. Te voy a mostrar cómo montar las introducciones para la ventaja. Tipo de pregunta de desventaja. Te veré allí 30. Cómo escribir introducciones para las preguntas de Advantage Desventaja: en el último video, aprendiste a montar las introducciones para los tipos de preguntas de acuerdo, en desacuerdo. En este video, vas a aprender a hacer lo mismo por ventaja. Preguntas de desventaja. Echemos un vistazo. Entonces aquí tenemos una pregunta de práctica. Esto es una ventaja. Tipo de pregunta de desventaja. Y aquí está el prompt de preguntas. Algunos expertos creen que es mejor que Niños empiecen a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria en lugar de secundaria. ¿ Las ventajas de esto superan las desventajas? Está bien, así que ya has visto esta pregunta antes, así que sigamos adelante y echemos un vistazo a la declaración de preguntas. Entonces aquí está nuestra declaración de preguntas. Todo lo que está subrayado en el color rojo. El enunciado de preguntas nos dice de qué se trata el tema, y nos dice de qué se trata el corazón fuera del argumento. Por lo que aquí podemos ver que algunos expertos creen que Niños deben comenzar a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria. Pero otros expertos creen que Niños deben comenzar a aprender una lengua extranjera en la secundaria. Entonces este es el desacuerdo entre diferentes exportaciones y diferentes autoridades, y eso es lo que estamos aquí para discutir en nuestro ensayo Así que empecemos con nuestra introducción. Entonces esta de aquí es nuestra declaración de preguntas. Y cuando estamos escribiendo la introducción, primero tenemos que considerar la plantilla. has visto esta plantilla antes, y ya sabes que en la introducción tenemos que escribir tres frases en la primera frase, escribimos la declaración general, luego parafraseamos esta declaración de pregunta, y después tenemos que exponer la tesis. Entonces primero, sigamos adelante y hagamos una declaración general. Es así como vamos a abrir nuestro ensayo. Entonces esto es lo que tengo para mi declaración general. Un número creciente de padres de familia están inscribiendo a sus Hijos en clases de lengua extranjera para un desarrollo lingüístico bien redondeado. Entonces lo que he hecho aquí es que he descrito un reciente desarrollo en este tema. Entonces este es el tema que nos ocupa, y lo que he hecho es que he descrito una tendencia reciente los asuntos actuales en este público. Por lo que el reciente desarrollo es que cada vez más padres de familia están inscribiendo a sus Hijos en clases de idiomas extranjeros. Quieren que aprendan otros idiomas que no sean su lengua materna. Por qué, porque quieren que sus Hijos sean redondeados en su desarrollo. Una vez que hayamos terminado con eso, podemos pasar a la siguiente frase en la siguiente frase. Parafrasearemos esta declaración de preguntas. Entonces así es como parafraseé esta declaración de preguntas. Al respecto, algunos educadores proponen que la primaria es el mejor lugar para aprender otro idioma en lugar de la secundaria. Por lo que note que aquí todo lo que es negrita id en este gordo aficionado. Básicamente he dicho lo mismo aquí que en esta declaración de preguntas. Lo acabo de decir con palabras diferentes. He usado lenguaje sinónimo, lo que significa que he usado palabras diferentes que significan lo mismo en he cambiado el orden de las palabras . Otra cosa que quiero que se den cuenta de esta segunda frase es que he escrito al respecto aquí. He usado esta frase como un dispositivo cohesivo. Esta frase me ayuda a pasar de mi primera frase a mi segunda oración. Básicamente, me ayuda a conectar las diferentes ideas en estas dos frases diferentes. Así que asegúrate de usar dispositivos similares y cohesivos que te ayuden a conectar tus ideas entre sí. Está bien, así que una vez que terminen con la paráfrasis, ya estamos listos para pasar a la tercera frase de la tercera frase hay que exponer la tesis. El tesis está compuesto por posición de dos partes más ideas principales. Por lo que podría recordar de un video anterior cuando estábamos construyendo el esquema para este tipo de preguntas que dijimos que las ventajas de enseñar Niños o lengua extranjera en escuela primaria superan las desventajas. Entonces, básicamente, estamos a favor de que se enseñe a los Niños una lengua extranjera en la escuela primaria y no a partir de la secundaria. Entonces este es el esquema que creamos en uno de los videos anteriores, y estas fueron nuestras principales ideas en la tinta azul. Esta pregunta requiere que discutamos tanto las ventajas sobre las desventajas, por lo que esas son, naturalmente nuestras ideas principales. De eso tenemos que hablar en este ensayo. No obstante, a pesar de que tenemos que discutir ambas partes, tenemos que hablar de las ventajas y las desventajas. Todavía tenemos que elegir un lado. Todavía tenemos que justificar por qué una de las partes es mejor. Entonces eso es lo que hicimos cuando construimos nuestro contorno. En primer lugar, enumeramos las desventajas notan que se trata de una abreviatura fuera de la palabra desventajas . He hecho esto para ahorrar tiempo. Entonces proporcioné un detalle de apoyo. ¿ Cuáles son las desventajas? Bueno, una desventaja es que los Niños tendrán un desempeño inferior en otros temas importantes, como las matemáticas y la ciencia. Pero en este ensayo, voy a argumentar que a pesar de esta desventaja, las ventajas aún superan esta desventaja. Porque aprender una lengua extranjera en la escuela primaria da a los Niños la oportunidad de dedicarse a la educación cultural y cuando aprenden más sobre otras culturas Diskin, Lito, vida social sana y un estado más feliz y todo esto es mucho más importante que garantizar la seguridad laboral estudiando materias como matemáticas y ciencias. Está bien, ahora, no tienes que preocuparte por los detalles de apoyo. Todo lo que está escrito en tinta negra por aquí. No tienes que preocuparte por eso todavía. No vamos a estar discutiendo esto en la propia introducción. Esto lo vamos a discutir más adelante por el camino. Cuando empezamos a escribir los párrafos del cuerpo en este momento, solo necesitas enfocarte en las ideas principales fuera de tu ensayo. Entonces las ideas principales de este ensayo son que vamos a estar discutiendo tanto las desventajas sobre las ventajas, y luego vamos a presentar nuestra posición mostrando por qué las ventajas superan a las desventajas Muy bien, echemos un vistazo a nuestra tercera frase. Aquí está. Este ensayo explorará tanto las ventajas sobre desventajas fuera de esta propuesta sobre demostrar por qué sus proponentes son correctos y que justo ahí está nuestra declaración de tesis en la tesis, hemos escrito a cosas diferentes. En primer lugar, hemos mencionado las ideas principales. Hemos demostrado claramente al lector que en esto digo que vamos a explorar ambos lados. Vamos a hablar de las ventajas sobre las desventajas. El segundo que hemos hecho es que hemos mostrado nuestra posición que hemos mostrado al lector. Ahora vamos a demostrar por qué sus proponentes son correctos. Por qué las ventajas sí, de hecho, superan las desventajas. Entonces eso es todo lo que tienes que escribir. Y esta de aquí es nuestra completa introducción. Entonces eso es todo para este video. Mantente atentos para la siguiente en la que vamos a hablar de cómo montar las introducciones para la solución de problemas. Tiempo de preguntas. Te veré allí 31. Cómo escribir introducciones para las preguntas de la solución de problemas: Ahora hablemos de cómo montar las introducciones para la solución del problema. Tipo de pregunta. Aquí vamos. Aquí está nuestra pregunta y ya has visto esto antes, pero seguiré adelante y la leeré de todos modos. En algunos países, el peso promedio de las personas se está incrementando en. Sus niveles de salud y aptitud están disminuyendo. Cuales crees que son las causas de estos problemas sobre qué medidas se podrían tomar para resolverlos Ahora, antes de seguir adelante y mostrarles la declaración de preguntas, tomen una conjetura. ¿ Qué parte de este prompt de preguntas es la declaración de preguntas? Si adivinaste que esta frase de aquí arriba es la declaración de preguntas, entonces estás en lo correcto. Esta frase contiene el corazón fuera del problema que estamos aquí para discutir. Entonces eso es naturalmente, Nuestra declaración de preguntas es la parte más importante fuera de la pregunta que nos da la esencia del argumento o del problema. Entonces sigamos adelante y escribamos nuestra introducción. Entonces aquí está nuestra declaración de preguntas, y esta es nuestra plantilla para la introducción. Lo primero que vamos a hacer es que vamos a dar una declaración general, así que sigamos adelante y hagamos eso ahora. Mantener una salud óptima es crucial para vivir un estilo de vida saludable al evitar enfermedades en los trastornos. Ahora, para dar esta declaración general, le he dicho al lector por qué este tema es importante. Recuerda, hay muchas maneras diferentes en las que puedes escribir la declaración general y mostrar al lector por qué el tema es importante es solo una forma de iniciar tu ensayo. Entonces eso es lo que he hecho aquí. Le he mostrado al lector por qué mantener la salud es importante. Es importante porque nos ayuda a evitar enfermedades sobre trastornos on para vivir una vida mejor . Nuestra siguiente frase es la paráfrasis aquí. Tenemos que parafrasear esta declaración de preguntas. Entonces aquí está nuestra segunda frase. Desafortunadamente, algunas naciones están presenciando ahora un aumento en el peso promedio de su población en una disminución de su salud y bienestar. Por lo que avise. Estoy diciendo exactamente lo mismo que hizo esta declaración de pregunta, pero sólo en palabras diferentes. Por ejemplo, en lugar de la palabra gente, he usado la palabra población. En lugar de usar la frase salud en la aptitud, he usado la frase salud en el bienestar en. En lugar de la palabra países, he usado la palabra naciones. Te darás cuenta de que también he cambiado un poco la estructura de configuración, lo que eres completamente libre de reformular esta declaración de preguntas de la manera que quieras. Una de las formas más fáciles de hacer eso es usar sinónimos, palabras diferentes que significan lo mismo. O puedes cambiar el orden de las palabras. De acuerdo, entonces ahora que terminamos con la paráfrasis, sigamos adelante y escribamos nuestra última frase. El tesis. Entonces, en todos los ejemplos que has visto hasta ahora son caras se ha compuesto de dos cosas. El posicionamiento sobre las ideas principales. Pero aquí está la cosa en la solución del problema cuestionó bombo. No está obligado a dar su puesto. Si volvemos rápidamente a nuestra pregunta por aquí, verás que en toda esta pregunta, notarás que no estás obligado a dar tu puesto. La pregunta sí dice: ¿Cuáles crees que son las causas de estos problemas y qué medidas se podrían tomar para resolverlos? Pero esta pregunta sólo te está pidiendo especular. Sólo es pedirte que discutas y reflexiones sobre las diferentes causas de los problemas y las diferentes soluciones. No hay que tomar una posición y decir que el aumento en el peso promedio de las personas es algo bueno o malo. No es pedirte que tomes partido o que tomes una posición. Sólo te pide especular las causas fuera de los problemas y sus soluciones. Entonces aquí está la cosa. Volvamos a escribir nuestra introducción Cuando estás construyendo la tesis para esta pregunta, no tienes que escribir la posición porque no es necesaria para este tipo de pregunta. Todo lo que tienes que hacer es simplemente decir sólo las ideas principales. Entonces, ¿cuáles son las ideas principales? Aquí están las ideas principales en el color azul. En la primera idea principal. Vamos a hablar de las causas fuera del problema. En la segunda idea principal, vamos a hablar de las posibles soluciones, específicamente soluciones que requieren iniciativa gubernamental. Está bien, ahora, sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra tercera frase. En este ensayo se destacarán las principales causas de estos temas sobre posibles soluciones para resolverlos, y eso es todo lo que tienes que escribir para la tesis. Para este tipo de preguntas, simplemente hay que mostrarle al lector que en este ensayo vamos a discutir las principales causas de estos temas. Y por supuesto, ya hemos mencionado cuáles son los temas en la frase anterior, y luego vamos a discutir las posibles soluciones para resolver estos temas. Entonces, para resumirlo, todo lo que tienes que hacer es escribir las ideas principales en tu tesis para la solución del problema, tipo de pregunta, y no estás obligado a declarar la posición porque la pregunta no te está pidiendo eso. Entonces así es como luce toda nuestra introducción completa. Entonces eso es todo por este video. Te veré en la siguiente en la que vamos a hablar de cómo montar las introducciones para discutir preguntas de opinión. 32. Cómo escribir introducciones para discutir las preguntas de la opinión: Ahora hablemos de cómo escribir introducciones para el dictamen discutido. Tipo de pregunta. Entonces aquí está nuestra pregunta de muestra. Algunas personas dicen que la mejor manera de mejorar la salud pública es aumentando el número instalaciones deportivas. Otros, sin embargo, dicen que esto tendría poco efecto en la salud pública y que se requieren otras medidas . Tenemos que discutir ambos puntos de vista, y después tenemos que dar nuestra propia opinión. Ahora bien, si recordarán el video en el que construimos contornos, tal vez recuerden que la posición que decidimos tomar para esta pregunta fue que simplemente aumentar el número de instalaciones deportivas no es suficiente que otras medidas necesarios. Entonces esa fue nuestra postura. Ahora sigamos adelante y empecemos a construir nuestra introducción. En primer lugar, tenemos que reconocer la declaración de preguntas. Entonces en esta pregunta, todo lo que está subrayado en este color rojo es nuestra declaración de preguntas. Esta es la parte de la pregunta que nos dice de qué se trata el corazón fuera del argumento. Entonces sigamos adelante y comencemos a escribir nuestra introducción. Entonces aquí está nuestra declaración de preguntas, y esta es la plantilla que debemos seguir para escribir la introducción. Tenemos que cubrir estas tres cosas. En nuestra introducción, comenzaremos con una declaración general. En muchas naciones, el peso promedio de las personas está aumentando en su nivel de descanso. El bienestar está declinando. Ahora Lo que hemos hecho aquí es que le hemos dicho al lector del reciente desarrollo en el tema. Hemos hablado de los asuntos actuales o de las tendencias recientes que se están dando en torno este tema. Cada vez más personas se están volviendo obesas cada día en todo el mundo. Entonces así es como hemos decidido abrir este ensayo. No obstante, esta no es la única forma en que se puede iniciar un ensayo. Por ejemplo, se puede dar la declaración general hablando de por qué este tema es importante. De acuerdo, así que ahora que terminamos con eso, ahora podemos pasar a la siguiente frase. El parafraseando aquí vamos, parafrasear esta declaración de preguntas, vamos a estar escribiendo lo mismo con nuestras propias palabras. Entonces aquí está. Al respecto, se propone que ampliar el número de Jim es la forma más efectiva de impulsar la salud fuera del público en general, aunque muchos no están de acuerdo en sostener que se requieren otras medidas. De acuerdo, entonces aquí estoy diciendo lo mismo que en esta declaración de preguntas. La única diferencia es que he usado palabras diferentes y un orden mundial diferente. Entonces aquí, en cambio, apagado usando la palabra aumentando, he usado la palabra expandiéndose. He sustituido instalaciones deportivas por James ya que James es sinónimo. Y en lugar de decir salud pública, he dicho salud fuera del público en general aquí. Simplemente he movido las palabras alrededor. Entonces así es como se puede parafrasear la declaración de preguntas. Ahora, quiero que se den cuenta de una cosa más de esta frase aquí. He usado una frase al respecto. Básicamente, he usado esta frase como un dispositivo cohesivo. Esta frase me ayuda a conectar una idea a la siguiente. Está bien, ahora, sigamos adelante y escribamos nuestra tercera frase. La tercera frase es, desde luego, la tesis. En la tesis, tenemos que hablar de dos cosas. El posicionamiento sobre nuestras ideas principales. Entonces nuestra posición en este ensayo es que simplemente aumentar el número de James no es suficiente para que se requieran otras medidas y nuestras ideas principales están por aquí en el color azul. Es posible que recuerdes de uno de los videos anteriores cuando construimos el contorno para esta pregunta que usamos la Plantilla número dos para construir este esquema. Ahora en ambas plantillas en plantilla número uno. Encendido en la plantilla número dos, necesitamos principales ideas. Entonces esta es nuestra idea principal. Número uno. De esto hablamos en nuestro párrafo del primer cuerpo. Y aquí está nuestra idea principal número dos. De esto vamos a hablar en nuestro párrafo del segundo cuerpo. La única diferencia entre la plantilla número uno y la plantilla número dos es que en la plantilla número dos, solo apoyamos nuestras ideas principales con un detalle de soporte, como lo hemos hecho aquí. En tanto que en la plantilla número uno, apoyamos nuestras ideas principales con dos detalles de apoyo. Está bien, ahora, sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra tesis. Aquí está. En mi opinión, la propuesta fuera ampliar el número de Jim es una medida insuficiente. No obstante, este ensayo explorará ambos aspectos fuera de esta discusión. Entonces en esta tesis, hemos logrado dos cosas. Bosque. Ya hemos mencionado nuestra posición. Nuestra posición es que en mi opinión, la propuesta de ampliar el número de Jim es una medida insuficiente. Entonces esa es la posición que vamos a estar tomando a lo largo de este ensayo. No obstante, pesar de que esta es nuestra posición, todavía vamos a hablar de ambos aspectos. ¿ Por qué? Porque de eso se trata esta pregunta. Esta es una pregunta de opinión discutir y en una pregunta de opinión discutir, tenemos que discutir ambas partes y luego mostrarle al lector qué lado es mejor. Entonces en este caso, los dos aspectos que vamos a hablar de nuestras ideas principales y eso es todo lo que tienes hacer para la introducción aquí es lo que son introducción completa Looks. Espero que todo esto tenga sentido para ustedes. Te veré en el siguiente video en el que vamos a hablar de cómo escribir introducciones para las preguntas de opinión. Te veré ahí. 33. Cómo escribir introducciones para las preguntas de la opinión: De acuerdo, ahora hablemos de cómo montar estas introducciones para las preguntas de opinión. Aquí vamos. Aquí está nuestra pregunta de muestra. Algunas personas aseguran que no se recicla lo suficiente de los residuos de los hogares. Dicen que la única forma de aumentar el reciclaje es que los gobiernos lo hagan un requisito legal . ¿ En qué medida crees que se necesitan leyes para que las personas reciclen más de sus residuos? Por lo que ya has visto esta pregunta antes cuando construimos el esquema, Vamos a seguir adelante y escribir nuestra introducción. Por lo que esta parte aquí es nuestra declaración de preguntas. Todo subrayado en el color rojo. Nos dice cuál es el justo fuera del problema. Nos dice el corazón del problema para que podamos discutirlo en nuestro ensayo. Y esta parte es, pues, nuestra declaración de preguntas. Entonces vamos a transferir nuestra declaración de preguntas por aquí de un lado. Y aquí está nuestra plantilla que debemos seguir para escribir nuestra introducción. Por supuesto, vamos a empezar con la primera frase, la declaración general. Entonces aquí está nuestra declaración general. El aumento de la contaminación en las preocupaciones ambientales resultantes ha suscitado un debate crucial . Entonces en esta declaración general, le he contado al lector sobre un reciente desarrollo en el tema. Por supuesto, esta no es la única forma de iniciar el ensayo. En lugar de hablar de un desarrollo reciente, también podrías haber hablado de por qué este tema es importante. O se podría hablar del impacto de este tema en nuestra sociedad hoy. Por lo que esas son algunas otras formas en las que se podría iniciar la declaración general. Ahora pasemos a nuestra segunda frase, la paráfrasis aquí Vamos, parafrasear esta declaración de preguntas. Entonces así es como lo he parafraseado. Algunos ambientalistas aseguran que debido a la negligencia del público hacia la correcta eliminación de residuos , reciclaje debe hacerse cumplir legalmente. Entonces aquí se puede ver que he sustituido la palabra gente por ambientalistas aquí. En la declaración de preguntas, dice no lo suficiente apagado. Se reciclan los residuos de los hogares. Entonces aquí lo he cambiado, y simplemente lo he denominado como negligencia del público hacia la correcta eliminación de residuos. Y en lugar de decir un requisito legal, he dicho que el reciclaje debe hacerse cumplir legalmente. Entonces así es como fuera dijo lo mismo. Pero en palabras diferentes en mis propias palabras. Ahora que hemos terminado con eso, ahora podemos pasar a nuestra sentencia final. El tesis. Por lo que construimos el contorno para este tipo de pregunta usando la plantilla número uno. Por lo que en la plantilla número Uno, apoyamos cada una de nuestras ideas principales con dos detalles de apoyo. Entonces nuestra idea principal número uno es que mucha gente ignora el reciclaje. Y nuestra segunda idea principal es que es crítico que las personas reciclen para mejorar la salud de nuestro planeta. Entonces esas dos son nuestras ideas principales. Ahora sigamos adelante y construyamos nuestra tesis. Entonces echemos un vistazo ahora a nuestra tercera frase. Estoy firmemente de acuerdo con esta propuesta, ya que un mandato legal obligará a los ciudadanos a tomar más en serio el reciclaje sobre resultado en la recuperación de la salud de nuestro planeta. De acuerdo, así que hemos hecho dos cosas aquí. En primer lugar, hemos mencionado nuestra posición. Nuestra posición es que estoy firmemente de acuerdo con esta propuesta, lo que significa que estamos completamente de acuerdo con las preocupaciones de estos ambientalistas de que no se está reciclando lo suficiente fuera de los residuos. El segundo que hemos hecho es que hemos enumerado son dos ideas principales. La primera idea principal es que un mandato legal va a obligar a los ciudadanos a tomar más en serio el reciclaje . En nuestra segunda idea principal es que este mandato legal va a derivar en la recuperación salud de nuestro planeta. Entonces esto muestra al lector exactamente lo que vamos a estar discutiendo en este ensayo, y eso es todo lo que tienes que hacer. Nuestra introducción ya está completa, y así es como se ve. Entonces con eso concluye este video. Te veré en la siguiente en la que vamos a hablar de cómo escribir introducciones para preguntas de dos partes. Este es nuestro tipo de pregunta final. Te veré ahí. 34. Cómo escribir introducciones para las preguntas de dos partes: todo bien. Llegaste a la pregunta final. Escriba la pregunta de las dos partes. Echemos un vistazo a cómo construir la introducción para este tipo de preguntas. Entonces aquí está nuestra pregunta de muestra. Hoy en día, la forma en que muchas personas en Irak se juntan entre sí ha cambiado debido a la tecnología. ¿ De qué manera ha afectado la tecnología a los tipos de relaciones que las personas hicieron? ¿ Y esto se ha convertido en un desarrollo positivo o negativo? Entonces aquí tenemos las dos partes a la pregunta, y por aquí, subrayado en el color rojo es nuestra declaración de preguntas. Nos dice el justo fuera del tema. Ahora sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra plantilla que vamos a seguir. Entonces aquí está nuestra plantilla. Y aquí está la declaración de preguntas. Entonces vamos a empezar por escribir la primera frase. El enunciado general. No cabe duda de que la tecnología ha tenido una incidencia significativa en todas las facetas fuera de nuestra vida , incluyendo el trabajo, la educación, en la comunicación. Entonces por aquí, la ola que has dado esta declaración general es que hemos descrito el impacto que este tema tiene en nuestra sociedad. De hecho, estamos hablando del impacto que ha tenido la tecnología, no solo en este momento, no solo en este momento, sino a lo largo de la historia desde los albores de la tecnología. Por supuesto, esta no es la única forma de iniciar una declaración general. También se podría haber hablado de por qué este tema es importante, por qué la tecnología juega un papel crítico en la sociedad actual. O podría hablar de un reciente desarrollo en este tema. lo mejor podría discutir algunas nuevas tecnologías que están empezando a surgir en el siglo XXI , así que esa fue nuestra primera frase. Ahora pasemos a escribir la segunda frase, la paráfrasis. Entonces aquí está la declaración de pregunta parafraseada. Este impacto es particularmente notable en las relaciones de hoy en día, que se han mejorado notablemente a través de teléfonos, videoconferencias, correos en plataformas de redes sociales. Ahora note que lo que hemos hecho aquí es que de hecho estamos diciendo lo mismo que esta declaración de preguntas. Bueno, en realidad lo hemos hecho un poco más de tiempo. Hemos dado más explicación sobre más detalles. Por ejemplo, cuando hablamos de tecnología, hemos dado ejemplos como teléfonos, videoconferencias, correos en plataformas de redes sociales. Estamos hablando de cómo estos médiums han cambiado notablemente la forma en que nos comunicamos . Otra cosa a la que quiero que presten atención en esta frase es esta parte de aquí . Este aviso de impacto que aquí usamos esta frase como un dispositivo cohesivo, básicamente estábamos usando esta frase para conectar nuestra idea anterior a la siguiente idea. Muy bien, ahora, echemos un vistazo a nuestra última frase para la introducción. El tesis. En la tesis, tenemos que hablar de dos cosas. El posicionamiento sobre las ideas principales. Por lo que podría recordar de uno de los videos anteriores cuando construimos el contorno para la pregunta de las dos partes. Ahora usamos temblor número dos para crear este contorno. Entonces primero escribimos nuestra idea principal número uno, seguida de apoyar el detalle número uno. Después escribimos nuestra idea principal número dos, seguida de otro detalle de apoyo. Entonces la posición que decidimos tomar para esta pregunta fue que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Entonces eso es lo que vamos a discutir en este ensayo que ha sido un desarrollo positivo . Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra tesis. Ahora. En este ensayo se explorará cómo la tecnología ha impactado nuestras relaciones sobre por qué este ha sido un desarrollo positivo. Observe que aquí hemos hecho dos cosas. Hemos enumerado nuestras ideas principales así como nuestra posición. Por lo que nuestras ideas principales están por aquí. Número uno. Cómo la tecnología ha impactado nuestras relaciones. Esa es nuestra primera idea principal sobre la segunda idea principal es por qué este ha sido un desarrollo positivo . Esa es nuestra segunda idea principal. Observe que también hemos incluido nuestra posición en esta idea principal. Número dos. No acabamos de decir que vamos a considerar por qué la tecnología ha tenido un impacto positivo . No, estamos diciendo que vamos a demostrar que vamos a demostrar por qué este ha sido un desarrollo positivo . Entonces estamos tomando una postura clara. Estamos demostrando al lector que esta es nuestra posición y esto es en lo que creemos. Y vamos a justificar esta postura. Entonces eso es todo por este video que concluye nuestra introducción para este tipo de preguntas. Este fue nuestro último video sobre cómo escribir las introducciones, y por ahora deberías saber exactamente cómo escribir una introducción paso a paso. Siguiendo esta plantilla en el siguiente video, vamos a repasar lo básico fuera escribir párrafo cuerpo 35. Cómo escribir los Paragraphs del cuerpo - fundamentos: aquí, allá. En este video, te voy a mostrar cómo escribir párrafos corporales en este video. Solo vamos a cubrir algunos conceptos básicos para darte un poco de información de antecedentes, algunos fundamentos sobre la construcción de los párrafos del cuerpo y luego en los videos de seguimiento, me vas a ver hacer preguntas de práctica y en realidad escribir el cuerpo párrafos. Entonces, empecemos. Por lo que aquí te presentamos algunos conceptos básicos que debes saber. En primer lugar, solo debes dedicar unos 10 minutos en cada párrafo del cuerpo. A continuación, cada párrafo del cuerpo debe tener alrededor de 4 a 5 oraciones de longitud. Eso sale a cerca de 90 a 100 palabras. Los párrafos corporales son la parte más importante del ensayo. El motivo es que párrafos corporales compusieron la mayor parte de su ensayo. Entonces cuando te muestro cómo escribir estos párrafos corporales en los videos de seguimiento, voy a estar usando ambas plantillas que me has visto usar antes. Vamos a estar usando la plantilla número uno así como la plantilla número dos, para que puedas familiarizarte con el uso de ambas plantillas y puedas decidir cuál más una encuentras la más conveniente. De acuerdo, Ahora echemos un vistazo a la estructura fuera de un párrafo corporal. Quiero que pienses en este ensayo como una mesa. Entonces en nuestro ensayo tenemos que hablar de dos ideas principales. Entonces en el párrafo cuerpo número uno, vamos a discutir la idea principal número uno y luego en el párrafo cuerpo número dos. Vamos a discutir la segunda idea principal. Ahora lo que tienes que hacer es apoyar su idea principal con detalles de apoyo. Entonces digamos que si estás escribiendo usando la plantilla número uno, entonces necesitas apoyar tu idea principal Número uno usando el detalle de soporte número uno en el detalle de soporte número dos. Y luego de nuevo para tu segunda idea principal, necesitas apoyarla usando a los detalles de apoyo. Por otro lado, si fueras a usar la plantilla número dos, entonces solo puedes apoyar tu idea principal número uno con un detalle de apoyo y luego apoyar tu segunda idea principal con un detalle de apoyo también. Ahora, una vez que hayas anotado, estás apoyando detalles. Lo que tienes que hacer es que también tengas que apoyar estos detalles de apoyo. Entonces, ¿cómo hacemos eso? Hacemos eso explicando más detalladamente dando más información y más apoyo, son detalles de apoyo. Entonces lo hacemos dando explicaciones adicionales. Entonces se puede ver de esta manera que cuanto más abajo entramos en nuestro ensayo, más específico se vuelve. Por lo que la estructura general fuera del ensayo pasa de ser general a hacerse cada vez más específica. Así es como se ve un buen ensayo. Ahora revisemos rápidamente las plantillas que has visto antes, por lo que podría recordar que se trata de la plantilla número uno y así es como se ven nuestros párrafos de cuerpo para la plantilla número uno. En la plantilla número uno, presentamos nuestra idea principal número uno, seguida de dos detalles de apoyo. Después explicamos más detalle número uno, luego detalle número dos y luego finalmente frickin transición al siguiente párrafo, que es opcional. Ya hablamos de la introducción en los videos anteriores por lo que no volveremos a tocar eso, y conclusión es algo que se discutirá más adelante por el camino. Pero en este momento sólo quiero que se centren en los párrafos del cuerpo. Ahora echemos un vistazo a nuestra plantilla número dos. Por lo que en la plantilla número dos, la única diferencia en los párrafos del cuerpo es que apoyamos nuestra idea principal número uno con solo un detalle de apoyo. Y luego volvemos a hacer lo mismo con el párrafo cuerpo número dos. Apoyamos nuestra idea principal número dos con un detalle de apoyo también, y luego seguimos adelante y explicamos más adelante son detalles de apoyo. Ahora aquí te dejamos algunas frases que puedes usar para iniciar párrafos corporales. Entonces echa un vistazo. Puede usar cualquiera de estas frases para iniciar el párrafo cuerpo número uno, por ejemplo. Se puede decir primero y ante todo, y entonces se puede seguir adelante y entrar en su argumento. Y luego cuando estás hablando de tu cuerpo párrafo número dos, puedes usar cualquiera de estas frases por aquí. Yo sólo quería presentarte estas frases aquí para que puedas echarlas un vistazo y algo así tenerlas en el fondo de tu mente para que puedas pensar en diferentes formas partir de los párrafos del cuerpo cuando me veas haciendo preguntas de práctica. Entonces si te gusta, puedes pausar este video y pasar rápidamente por estas frases, pero verás que usé estas frases cuando hagamos preguntas de práctica en los futuros videos. Pasemos ahora quiero hablar de cómo explicar detalles de apoyo. Por lo que hay varias maneras diferentes de hacer esto. Y yo solo quiero darles algunas ideas para pensar en estas explicaciones de cierta manera. Entonces echemos un vistazo. Entonces digamos que esta es la tarea a cuestionar que nos metemos en nuestro examen. En la pregunta se dice que los países se están volviendo cada vez más similares porque las personas son capaces comprar los mismos productos en cualquier parte del mundo. ¿ Crees que se trata de un desarrollo positivo o negativo? Ahora digamos que si deciden decir que este es un desarrollo negativo, esa es la posición que deciden tomar. Entonces podemos seguir adelante y construir nuestro esquema un poco algo como esto. Podríamos discutir con nuestra idea principal número uno, al decir que este tipo de globalización conduce a una pérdida de la diversidad cultural. Entonces podemos seguir adelante y apoyar esta idea principal. Número uno diciendo que los artefactos culturales perderán su valor si los mismos productos se ponen disponibles en todas partes del mundo y entonces podemos apoyar aún más esta idea principal número uno diciendo que esta especie fuera pérdida de la diversidad cultural va para prevenir el aprendizaje cultural. Entonces podemos hablar de esto en nuestro primer párrafo del cuerpo y luego empezamos a listar abajo nuestra idea principal , número dos, y decir que este tipo de globalización va a resultar en una pérdida de empleos para la población local . Y entonces podemos apoyar esta idea principal número dos diciendo que esto va a derivar en una disminución de las ventas de los productos locales porque cuando la gente pierde sus empleos, esto va a derivar en una disminución de las ventas. Además, esto también va a resultar en una disminución del turismo porque ahora va a haber menos diversidad cultural y la gente no va a estar tan interesada en la exploración cultural. Por lo que podríamos hablar de eso en nuestro segundo párrafo del cuerpo. Entonces en este caso, construimos este esquema usando la plantilla número uno. Entonces, por eso tenemos una idea principal, seguida de dos detalles de apoyo y luego otra idea principal, seguida de dos detalles de apoyo más. Ahora, cuando estés construyendo los párrafos de tu cuerpo, va a haber una parte en el ensayo donde vas a tener que explicar ahora tu detalle de apoyo, independientemente de la plantilla que utilices. Ya sea que uses la plantilla número uno o la plantilla número dos, tienes que explicar tu detalle de apoyo. Esta es una parte importante de escribir el párrafo del cuerpo. Entonces echemos un vistazo a cómo puedes ir explicando. Estás apoyando detalles. Entonces hay varias formas en las que vamos a empezar con la primera vía, que es describiendo por qué o por qué no. Entonces echemos un vistazo a un ejemplo. Por lo que se podría decir que ah, la historia, el lenguaje y el ethos del país también están inextricablemente atados en sus artefactos manufacturados que comprar un artículo cultural no localmente estaría desprovisto de riqueza en sentido. Entonces lo que has hecho aquí es que has demostrado al lector por qué los artefactos culturales perderán su valor si la globalización continúa aumentando. Si los mismos productos empiezan a venderse en todas partes del mundo, le has mostrado muy claramente al Examiner que esto es lo que va a pasar. Los artefactos culturales van a quedar desprovistos de riqueza y significado. Entonces esa es una forma en que podrías describir por qué o por qué no. Ahora, echemos un vistazo a otra forma en la que se puede demostrar que los artefactos culturales perderán su valor. Podrías dar un ejemplo podrías mostrarle al Examiner cómo, exactamente ah artefacto cultural va a perder su valor. Por ejemplo, podría decirse algo así como una ilustración de esto. pérdida del patrimonio es visible en la India, donde los ciudadanos locales han sustituido a las llantas tradicionales con ropa occidental como jeans, chaquetas y camisetas. Entonces aquí hemos dado un ejemplo de cómo la globalización ha llevado a una pérdida de la identidad cultural . Echemos un vistazo a otra forma en la que podemos apoyar nuestro detalle de apoyo. Se puede hablar de experiencia personal. Por ejemplo, una vez viajé a Sudáfrica y descubrí que los artefactos locales eran casi imposibles de localizar , y en cambio me vi obligado a comprar un recuerdo genérico desprovisto de riqueza cultural. Entonces aquí estamos hablando de una experiencia personal en la que realmente viajo a Sudáfrica , y quería traer algo de vuelta para recordar la cultura de Sudáfrica para que pudiera recordar mis experiencias de viaje. No obstante, adivina qué. No pude encontrar ningún artefacto cultural que fuera único de Sudáfrica, porque lo que terminé encontrando eran sólo recuerdos genéricos que se pueden comprar en cualquier parte del mundo. Y así no había ninguna riqueza cultural en estos artículos que me obligaron a comprar. Entonces esa es otra forma. Echemos un vistazo a la cuarta Vía se puede hablar de investigación ahora. El asunto de la investigación es que en realidad no tiene que serlo, realidad. Sólo tiene que sonar riel. No importa en absoluto. Si solo inventas la investigación en el acto, no importa. El único es que tienes que hacerlo sonar riel. Los examinadores realmente no llevan por decir la verdad, o si solo estamos inventando cosas, les interesa tu nivel de inglés. Quieren ver si eres bueno escribiendo inglés y si puedes articular tus años correctos . Por lo que nunca te preocupes por solo inventar la investigación y siéntete libre de usar esta estrategia para apoyar tus detalles de apoyo. Para explicar más a fondo sus datos de apoyo, aquí vamos. Dado que los estudios transculturales han demostrado que muchos países están perdiendo constantemente sus tradiciones en las lenguas, el rodaje de los artefactos culturales en la preservación del patrimonio local es más importante que nunca. Ahora, por aquí acabo de conformar estudios transculturales. No sé si hay estudios transculturales que demuestren que cada vez más culturas están perdiendo sus tradiciones e idiomas, pero imagino que probablemente haya alguna investigación que muestre algo como esto. Entonces debido a que esta investigación suena bastante en mi mente, he decidido usar esto para explicar mi detalle de apoyo. Elaboración número cinco. Cuando estás elaborando, básicamente solo estás expandiendo sobre las ideas dando por su información. Por ejemplo, se puede decir que la globalización socava a una nación de su historia, tradiciones, riqueza cultural en sentido al despojarla de sus artefactos culturales. Ahora note que por aquí acabo de hacer una declaración general es sólo un punto de vista general . Realmente no he entrado en detalles, a menudo ejemplo o investigación o algún otro detalle. En cambio, acabo de presentar una declaración general. Número seis. Podrías hacer una pregunta. Por ejemplo. Podrías decir algo así como, ¿Qué sería una ceremonia de té japonés sin su tetera especialmente elaborada o ritual de cubierta de visión sin su tazón hecho a partir de cierto tipo de corteza de árbol? Entonces por aquí estaban haciendo un punto haciendo una pregunta, básicamente lo que estamos viendo aquí es que cuando los mismos productos empiezan a venderse en todas partes del mundo, entonces los artefactos culturales comienzan a perder su valor. Entonces estamos diciendo lo mismo que hemos dicho aquí o estábamos diciendo lo mismo que hemos dicho Por aquí es lo mismo. No obstante, lo hemos formulado como pregunta. Entonces eso es otra cosa que puedes hacer. Echemos un vistazo a la opción número siete. Se podría hablar de una tendencia a lo largo del tiempo. Por ejemplo, antropólogos han encontrado que el interés de los consumidores por los artefactos locales se ha desplomado en Asia durante los últimos 50 años y ha alcanzado un mínimo histórico en el último año. Entonces por aquí, lo que estamos haciendo es simplemente describiendo un desarrollo o una tendencia a lo largo del tiempo respecto a un tema determinado. Entonces por aquí estamos hablando de lo que ha pasado con el artefacto cultural en los últimos 50 años así como en el último año. Ahora, nuevo, realmente no sé si esto es cierto, pero suena cierto. Por lo que acabo de inventarlo en el acto. Opción número ocho. Podrías especular, o podrías hacer una predicción. Por ejemplo, marcas internacionales pueden introducir versiones más avanzadas tecnológicamente de productos que puedan hacer obsoletos los artículos locales en indeseables, lo que lleva a una posible interrupción del uso de artefactos culturales. Entonces, ¿lo que estamos haciendo aquí es que estamos especulando qué pasaría si tomamos dedo de la globalización? Es extremo ¿qué pasaría si las marcas internacionales siguen empujando sus productos a todas partes del mundo? Bueno, lo que va a pasar es que va a resultar en una posible interrupción del uso de esos artefactos culturales. Entonces, a su vez, estos artefactos culturales se van a quedar obsoletos y van a perder su valor . Entonces estamos haciendo una predicción aquí. Qué pasaría en un peor escenario, O si seguimos bajando por esta carretera número nueve, podrías hacer una comparación. Por ejemplo, se podría decir algo así como la pérdida de artefactos culturales es visible en la India, donde la generación más joven ha sustituido a las llantas tradicionales por ropa occidental. En contraste, Fiji es una isla. Eran nativos aún usan puntajes tradicionales, vestidos y otras prendas por falta de globalización. Entonces por aquí estamos contrastando en dos lugares diferentes. Un lugar es la India, donde ha habido un aumento de la globalización y el otro son las Islas Fiji, donde la globalización aún no ha echado raíces, en contraste, contraste,en estos dos lugares diferentes entre sí, podemos derivar en un punto, y al comparar estos dos lugares distintos entre sí, podemos mostrar al lector por qué una opción es mejor que la otra, lo que podemos usar esto para demostrar nuestro punto. Muy bien, ahora, aquí está la forma final de explicar sus detalles de apoyo. Podría presentar un escenario o hablar de una consecuencia. Por ejemplo, se podría decir que si continúa el implacable avance de las marcas internacionales hacia todos los rincones del mundo, los paquetes genéricos podrían algún día derrocar por completo los objetos tradicionales de una nación. Entonces por aquí, lo que hemos hecho es que hemos tomado un escenario y lo hemos empujado a su extremo. Y cuando empujamos un escenario a su extremo, podemos explorar la consecuencia fuera de ese escenario. Ahora, aquí hay una cosa que quiero que te des cuenta. Quiero que anoten que todos estos diferentes métodos para explicar que estás apoyando detalles se pueden solapar entre sí. Entonces, cuando estés usando cualquiera de estos métodos para explicar o apoyar detalles, siéntete libre de mezclarlos y emparejarlos en diferentes combinaciones. Por ejemplo, podría comenzar una frase hablando de cierta especulación o haciendo una predicción. Y entonces lo que puedes hacer es empujarlo a su extremo, y puedes explorar la consecuencia. Por lo que de esta manera puedes combinar estas diferentes formas de explicarte que estás apoyando los detalles. Ahora quiero hablar de transiciones. Cuando estás escribiendo los párrafos corporales al final de tu párrafo corporal, tienes la opción de usar una transición. Entonces vamos a tocar brevemente eso. Sólo se necesita una transición entre dos párrafos. Por lo que siempre que tenga dos párrafos cualquiera, ya sea la introducción y el párrafo del cuerpo o el párrafo del cuerpo en el órgano, párrafo número dos o el párrafo del cuerpo número dos. Y la conclusión entre esos dos párrafos es donde tendrás que usar una transición. No siempre, pero a veces puedes elegir usar una transición si ayuda a que tu ensayo fluya mejor. Ahora una transición puede tomar dos formas diferentes. Se puede terminar un párrafo con una frase que lleve adelante al siguiente párrafo. Esto significa que puedes usar una transición al final de un párrafo. O podría iniciar el nuevo párrafo con la transición para que pudiera abrir un nuevo párrafo con la transición y podría vincularlo de nuevo al párrafo anterior. Entonces no importa de qué manera lo hagas. Ambos están bien. Basta con ver cuál sea la forma que haga que tu ensayo fluya mejor. Ahora, quiero que pienses en las transiciones en términos de un sándwich. Entonces en un sándwich, tenemos pan en ambos lados y en el medio, tenemos las golosinas. Entonces el exterior, el pan fuera del sándwich son los párrafos. Y entre los dos párrafos, tenemos nuestra transición. Entonces, ¿por qué tenemos una transición entre estos dos párrafos? El propósito de una transición es hacer que nuestro ensayo fluya mejor. Nos ayuda a pasar de una idea a la siguiente, por lo que puedes pensar en las transiciones como intercaladas entre dos párrafos. Por supuesto, estos pueden ser dos párrafos cualquiera, ya sea que estés hablando de la introducción y del párrafo cuerpo número uno o cuerpo párrafo uno y cuerpo párrafo dos o cuerpo párrafo dos, y la conclusión Ahora las transiciones son opcionales como he mencionado antes, pero a veces es importante usarlas, sobre todo cuando hay un contraste entre los dos párrafos. Por lo que las transiciones se vuelven particularmente útiles en cuestiones como la ventaja, pregunta de desventaja, el problema, solución, cuestiona o discute ensayos de ambas partes. El motivo es que en este tipo de preguntas, tenemos un marcado contraste entre los dos párrafos del cuerpo. Por lo general estamos hablando de cosas opuestas en los dos párrafos del cuerpo. Entonces en esta situación, una transición puede ser realmente útil. Por lo que concluye este video en el siguiente video. Voy a repasar una pregunta de práctica y mostrarte cómo escribir el párrafo del cuerpo para ponerse de acuerdo, preguntas en desacuerdo. 36. Cómo escribir los Paragraphs del cuerpo para las preguntas con tu falta y: en este video, te voy a mostrar una pregunta de práctica, y voy a montar los párrafos del cuerpo para el tipo de pregunta de acuerdo en desacuerdo. Entonces aquí está nuestra pregunta. Ya has visto esto antes, cuando escribimos nuestra introducción y cuando creamos el contorno para ello. Así que adelante y pausa este video y siéntete libre de leer esta pregunta si es necesario. Pero tal vez recuerden que la postura que decidimos tomar para esta pregunta fue que servicio a la comunidad debería ser una parte obligatoria de los programas de bachillerato. Entonces esa era nuestra posición, y ese es el argumento que íbamos a hacer en este ensayo. Por lo que ya hemos escrito nuestra introducción para este tipo de preguntas. Ahora sigamos adelante y empecemos a construir los párrafos del cuerpo. Entonces para este, vamos a estar usando la plantilla número uno en la Plantilla uno. Tenemos una idea principal, seguida de dos detalles de apoyo. Entonces vamos a estar usando esta plantilla para el párrafo cuerpo número uno, y luego usaremos esta plantilla para el párrafo cuerpo número dos. Notarás que las frases aquí son esencialmente las mismas en ambos párrafos del cuerpo. La única diferencia es que en el 1er 1 hablamos de la primera idea principal, y en el 2do 1 hablamos de la segunda idea principal. También podría recordar que este es el esquema que creamos en uno de los videos anteriores para este bombo de preguntas. Entonces nuestra primera idea principal fue que el servicio comunitario construya carácter, y nuestra segunda idea principal fue que hacer obligatorio el servicio comunitario va a mejorar nuestra comunidad. Entonces en el primer párrafo del cuerpo, vamos a estar hablando de esta idea principal número uno. Y luego en el párrafo segundo del cuerpo, vamos a estar hablando de la idea principal número dos. Entonces comencemos por escribir el párrafo cuerpo número uno. Entonces aquí están las frases que iban a estar escribiendo en nuestro primer párrafo del cuerpo, y vamos a estar hablando de esta idea principal número uno. Entonces, empecemos con la primera frase. Entonces, obviamente nuestra idea principal número uno es que el carácter de servicio comunitario Bale para que podamos iniciar nuestro primer párrafo corporal así. En primer lugar, servicio a la comunidad desarrolla individuos de carácter fuerte. Entonces aquí hemos expuesto nuestra idea principal número uno aviso de que esta frase no está completa La razón por la que he decidido dejar la sentencia incompleta es porque voy a completarla dándole estos a detalles de apoyo. Entonces esta es solo nuestra idea principal. número uno en la siguiente parte de la que debemos hablar son los dos detalles de apoyo. Por lo que los dos detalles de apoyo están listados aquí en el color verde. El primer detalle de apoyo es que el servicio comunitario agrega nueva perspectiva. El primer detalle de apoyo es que el servicio comunitario construye carácter agregando nueva perspectiva, y el segundo detalle de apoyo es que construye carácter ayudando a los estudiantes a construir ética laboral. Entonces ahora voy a seguir adelante y completar esto para sentencia. Voy a etiquetar a lo largo de esta parte de pantalla a esta primera parte de la frase a la idea principal Número uno. Por lo que lee nuestra sentencia completa. En primer lugar, servicio a la comunidad desarrolla individuos de carácter fuerte al exponerlos a nuevas perspectivas sobre el fomento de una ética laboral saludable. Entonces aquí no usamos dos frases diferentes, así que está bien. Puedes usar para separar oraciones para hacer esto, o simplemente puedes combinarlo en una sola oración. No importa. Ambos están bien. Por lo que aquí hemos incluido son a los detalles de apoyo, agrega nuevas perspectivas. Ese es nuestro primer detalle de apoyo sobre animaciones. Ah, ética de trabajo saludable. Ese es nuestro segundo detalle de apoyo. De acuerdo, ahora pasemos a la tercera parte. Por lo que en la tercera parte, tenemos que explicar detalle número uno. Entonces aquí está nuestro detalle número uno, y tenemos que dar por su explicación para apoyar este detalle. Entonces en este caso, es como he explicado mi detalle de apoyo. Número uno, está aquí en el color amarillo. Recuerdo que cuando me ofrecí como voluntaria para limpiar la basura en mi preparatoria, gané un inmenso aprecio por los artículos. Para eso, los conserjes pasaban cada día para mantener ordenada nuestra escuela. Entonces aquí lo que he hecho es que he usado un ejemplo personal como tú como ejemplo de mi experiencia personal para apoyar este detalle número uno. Entonces en el video anterior, te mostré muchas maneras diferentes en las que puedes apoyar tus detalles de apoyo en las que puedes explicar más tus detalles de apoyo sobre hablar de tus leyes de experiencia personal una de esas maneras. Entonces eso es lo que he decidido hacer aquí. He decidido explicar mi detalle. Número uno usando un ejemplo de mi propia experiencia personal. De acuerdo, entonces ahora que hemos explicado están apoyando el detalle Número uno, ahora podemos seguir adelante y explicar están apoyando el detalle número dos. Entonces así es como he explicado mi detalle de apoyo. Número dos. Ser testigo de este tipo de trabajo, con el que los miembros de la sociedad mejoran nuestra sociedad puede impartir valiosas lecciones sobre el trabajo arduo , compromiso y el cumplimiento de metas y plazos. Por lo que aquí he explicado mi detalle de apoyo número dos mediante el uso de la especulación y hablando de la consecuencia. Entonces, básicamente, solo estoy especulando el tipo de impacto que el trabajo voluntario puede tener en nuestra sociedad. Entonces cuando especulo sobre esta situación, me parece que este tipo de trabajo puede impartir lecciones valiosas. Por lo que decidí incluir eso en mi sentencia. Por lo que ahora nuestro párrafo del primer cuerpo está completo. Hablar de la transición es opcional. He decidido excluir la transición en este párrafo de cuerpo porque siento que mi párrafo corporal ya es lo suficientemente largo y también quiero ahorrar algo de tiempo. Entonces no voy a montar la transición para este párrafo de cuerpo En cambio, sólo voy a pasar a mi cuerpo párrafo número dos. Entonces aquí está la plantilla otra vez. Nuevamente, Estamos usando la misma plantilla. Número uno en ya estamos listos para empezar a construir nuestro segundo párrafo de cuerpo. Entonces en el primer párrafo del cuerpo, ya hablamos de nuestra idea principal Número uno. En este momento, vamos a estar hablando de nuestra idea principal número dos. Entonces esta, por supuesto, es nuestra idea principal. La idea principal es que hacer obligatorio el trabajo voluntario va a mejorar nuestra comunidad. Entonces aquí está nuestra primera frase para el párrafo segundo del cuerpo. Además, voluntariado mejora activamente una vez comunidad en su conjunto. Observe aquí que he empezado esta frase con la palabra más por otra parte, es un dispositivo cohesivo. Y es una gran palabra para usar en este caso en mi segundo párrafo de cuerpo, porque esta palabra me permite pasar de una idea a la siguiente. También quiero que se den cuenta de que esta frase es bastante sencilla. Para que no tengas dedo del pie siempre sigue usando frases complejas y compuestas. Es bueno usar algunas frases simples también. De acuerdo, así que esa fue nuestra idea principal. Número dos. Ahora pasemos a nuestra segunda frase en nuestra segunda oración. Vamos a estar dando a detalles de apoyo así que aquí están los dos detalles de apoyo. Número uno. trabajo voluntario mejora la comunidad al crear unidad sobre ella también mejora la comunidad al inspirar soluciones a los problemas que enfrenta la comunidad. Entonces echemos un vistazo a nuestra segunda frase. Sirve como un puente que conecta a los miembros de la comunidad entre sí y puede inspirar soluciones a los problemas de la comunidad. Entonces note que por aquí acabo de dar una declaración muy general. He descrito estos dos detalles de apoyo de manera muy general. El primer detalle de apoyo es que conecta a los miembros de la comunidad entre sí, Así que eso es lo mismo que decir que crea unidad en el segundo detalle de soporte es que puede inspirar soluciones. Entonces ese es nuestro segundo detalle de apoyo. Ahora echemos un vistazo a nuestra tercera frase en nuestra tercera frase. Vamos a estar explicando nuestro detalle número uno. Entonces este es nuestro detalle número uno, y vamos a apoyar este detalle número uno. Entonces aquí está la tercera frase. En mi experiencia, el programa de voluntariado en mi preparatoria me permitió formar amistades de por vida con compañeros voluntarios, lo que ha fortalecido mi relación con mi vecindario. De acuerdo, entonces aquí se puede ver que he usado la frase en mi experiencia. Entonces eso debería decirles que he explicado este detalle número uno usando experiencia personal . Ahora pasemos a escribir nuestra cuarta frase en la cuarta frase. Tenemos que explicar nuestro detalle. Número dos. Entonces aquí está. También vale la pena señalar que tal exposición puede poner a los estudiantes en contacto con los obstáculos enfrenta su comunidad, lo que puede inspirarlos a elegir una importante línea de trabajo que beneficie directamente a su comunidad. Entonces en este caso, he decidido presentar un escenario, y he especulado las consecuencias o los resultados de ese escenario. Entonces aquí está el escenario que el trabajo voluntario puede exponer a los estudiantes a los obstáculos que enfrenta su comunidad. Entonces este es un escenario. Esto es lo que es posible. Esto puede suceder fácilmente si los estudiantes salen y hacen trabajo voluntario. Ahora. Lo que he hecho es que he ido bastante adelante, especulado el desenlace de ese escenario. ¿ Qué es posible? Qué puede resultar del escenario y este es el resultado al que he llegado. Cuando los estudiantes están expuestos a este tipo de problemas comunitarios, puede inspirarlos a crear nuevas soluciones. Entonces así es como he decidido explicar mi detalle de apoyo. Número dos. Por lo que ahora nuestro párrafo número dos del cuerpo también está completo. Y de nuevo, también en este caso, he decidido dejar fuera la transición. Es opcional. Y en este caso, mi párrafo corporal ya es lo suficientemente largo. Por lo que he decidido detenerme ahí. Ahora aquí está el párrafo del cuerpo número uno y el párrafo del cuerpo número dos. Ahora hemos escrito en este video si quieres, puedes pausar el video ahora y pasar por esto en tu propio tiempo. Ese es el final de este video. Te veré en el siguiente video en el que hará otra pregunta de práctica. Hablaremos de cómo montar los párrafos del cuerpo por ventaja, preguntas de desventaja. 37. Cómo escribir los paragrafos del cuerpo para las preguntas de Advantage desventaja: Ahora hablemos de cómo montar los párrafos del cuerpo para la ventaja. Tipo de pregunta de desventaja. Entonces aquí está nuestra pregunta. Ya has visto esto antes, así que adelante y pausa este video si necesitas volver a leer esta pregunta. Pero tal vez recuerden que la postura que tomamos para esta pregunta fue que Niños deberían empezar a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria o más bien que en la secundaria . En otras palabras, argumentamos que las ventajas superaban las desventajas. Ahora, para esta pregunta, utilizamos la Plantilla número dos para crear nuestro esquema. Entonces en Temple en número dos, así es como construimos nuestros párrafos del cuerpo. Nos quedamos una idea principal. Después te presentamos un detalle de apoyo y luego te explicamos ese detalle de apoyo. Y entonces puedes explicarlo más o puedes pasar al siguiente párrafo. Y entonces el párrafo segundo del cuerpo es similar. La única diferencia es que esta vez tienes que hablar de tu idea principal. Número dos. Entonces este fue el esbozo que creamos en uno de los videos anteriores. Entonces esta fue nuestra idea principal. Número uno. Esta es una abreviatura de desventajas y bajo desventajas. Señalamos que una de las principales desventajas de enseñar Niños o lengua extranjera en escuela primaria es que podría resultar en el bajo desempeño en otras materias como matemáticas, ciencias, etcétera. Y entonces este es el ejemplo que decidimos incluir para apoyar este detalle de apoyo. Entonces esta fue nuestra explicación, para que esa sería esta parte aquí mismo. Entonces en el color verde se ve que proporcionamos son detalle de apoyo y luego en el amarillo , se puede ver que tenemos nuestra explicación o ejemplo. Y luego, bajo nuestra segunda idea principal, decidimos argumentar por qué las ventajas superan las desventajas. Entonces este fue nuestro detalle de apoyo, y luego esta fue nuestra explicación. Muy bien, ahora sigamos adelante y anotemos nuestro primer párrafo del cuerpo. Entonces para el primer párrafo del cuerpo, aquí está nuestra plantilla. Esto es lo que vamos a ser, incluyendo en nuestro primer párrafo del cuerpo, y vamos a estar hablando sólo de esta primera idea principal. Entonces la primera frase incluye nuestra idea principal, número uno, y esas son las desventajas. Entonces aquí nuestra primera frase en lo que respecta a la desventaja es el principal inconveniente fuera enseñanza de la lengua extranjera en la escuela primaria es que puede resultar en un bajo desempeño en otras materias vitales. Entonces aquí se puede ver que estamos hablando de las desventajas y se puede ver que también hemos tocado brevemente son detalle de apoyo. Todavía no nos hemos disgustado con demasiado detalle. Acabamos de tocarlo ahora. En la siguiente frase, tenemos que dar nuestro detalle de apoyo. Por lo que aquí es donde podemos explicar este punto con mayor detalle. Entonces esta fue nuestra idea principal Número uno. Y luego en la siguiente frase, vamos a estar explicando este detalle de apoyo. Por supuesto, el detalle de apoyo es esta parte verde justo aquí bajo rendimiento en matemáticas, ciencia y así uno. Entonces aquí está nuestra sentencia. Materias como matemáticas, ciencia sobre programación informática tienen aplicaciones de mundo RIA, y asignar tiempo lejos de estas materias puede disminuir la empleabilidad de nuestros Niños en el futuro. De acuerdo, entonces aquí hemos dado una muy buena explicación. Off son detalle de apoyo, y está muy claro qué ah posible desventaja podría ser notado que aquí. Cuando describí mi detalle de apoyo, utilicé un escenario y utilicé la especulación para construir la frase. Entonces primero creé un escenario. El escenario es que temas como matemáticas, ciencia y programación informática tienen aplicaciones riel mundo. Entonces este es un escenario y ahora es un escenario muy realista. La segunda parte es la especulación. Estamos especulando qué pasaría si le quitamos tiempo a temas importantes como matemáticas, ciencia y así uno y la consecuencia fuera. Eso podría ser que Niños pudieran tener menor empleabilidad en el futuro. Yo quiero que tomes nota de que estás apoyando detalle. En realidad no tiene que ser así de detallado. Acabo de decidir hacer un detallado porque pasó a fluir realmente bien en la frase. Pero estás apoyando el detalle también puede ser una sentencia más corta. No tienes que entrar en tanta explicación. Puedes dar esta explicación en tu siguiente frase. Eso también estaría bien. De acuerdo, Ahora echemos un vistazo a nuestra tercera frase. Aquí es donde vamos a explicar más a fondo este detalle de apoyo. Entonces cuando hablemos de esta tercera frase, vamos a estar dando un ejemplo. Como se puede ver aquí específicamente, vamos a estar dando un ejemplo sobre la digitalización que estamos viendo en el mundo actual y cómo eso va a afectar la seguridad laboral. Entonces aquí está nuestra tercera frase. Por ejemplo, la digitalización ahora está desplazando cada vez más empleos con la automatización encendida. En consecuencia, muchos favorecen a los sujetos científicos sobre los creativos con el fin de garantizar la seguridad laboral de sus Niños . Entonces básicamente, estamos diciendo que ah, muchos empleos se están desplazando por la automatización por la digitalización por la informatización on. Entonces por eso, realmente tenemos que poner atención a la educación que estamos dando a nuestros Hijos porque es muy importante poner atención a los temas científicos para que podamos garantizar la seguridad laboral de nuestros Niños para que nosotros pueden asegurarse de que pueden conseguir un trabajo cuando envejecen. Entonces así decidimos apoyar son los detalles de apoyo. Nosotros lo apoyamos dando un ejemplo. Ahora toma nota de que explicamos estamos apoyando detalle mediante el uso de un ejemplo, y en este ejemplo, específicamente hablamos de la tendencia a lo largo del tiempo. Entonces básicamente estamos hablando de la tendencia que estamos viendo en el mercado hoy. La tendencia que estamos viendo, por supuesto, es que cada vez más empleos se están desplazando. De acuerdo, ahora estamos listos para pasar a la cuarta frase aquí vamos, sin embargo, sin embargo, aunque esta es una preocupación comprensible, este punto de vista socava el verdadero valor del bilingüismo. Entonces aquí lo hemos decidido hacer es no estamos explicando más detalles están apoyando. En cambio, hemos decidido usar una transición. Entonces esta es la transición que nos va a llevar o transitarnos al siguiente párrafo del cuerpo . Básicamente estamos diciendo que aunque estas son preocupaciones válidas, y es comprensible por qué algunas personas pueden pensar de esta manera. Este punto de vista, sin embargo, socava el verdadero valor del bilingüismo, lo que significa que las personas que piensan de esta manera no entienden realmente el verdadero poder off hablar un idioma secundario. Entonces ese es nuestro primer párrafo del cuerpo. Ya está completo, y ahora podemos pasar a escribir nuestro segundo párrafo de cuerpo Una última cosa que quiero que anoten al respecto es que aquí no sólo he incluido la transición, sino que también he incluido mi postura. ¿ Recuerdas nuestra posición fue que las ventajas superan a las desventajas. Entonces en esta frase hemos logrado dos cosas. Hemos hecho una transición. Además, hemos declarado nuestra posición. Ahora pasemos a nuestro segundo párrafo del cuerpo. Por lo que en el segundo párrafo del cuerpo otra vez, estamos usando la misma plantilla. Número dos. Y estas son las sentencias que iban a estar escribiendo. Vamos a estar hablando de la segunda idea principal en la que discutimos aún más las ventajas de enseñar a Niños fuera de lengua extranjera en la escuela primaria. Entonces en la primera frase, vamos a estar hablando de nuestra idea principal número dos, que, por supuesto, está aquí en el color azul las ventajas. Entonces aquí está nuestra primera frase. Conocer una lengua extranjera resultará en ventajas significativas para el desarrollo general del niño . De acuerdo, así que acabamos de hacer una declaración muy general. Acabamos de decir que enseñar a Niños de lengua extranjera en la escuela primaria va a tener ventajas significativas. Ahora tenemos que dar nuestro detalle de apoyo. Tenemos que apoyar esta idea principal número dos. Entonces vamos a seguir adelante y apoyarlo. Entonces en la segunda frase, vamos a estar apoyando nuestra idea principal número dos, hablar de la educación cultural y del impacto que la educación cultural tiene en la vida social de un niño . Entonces aquí está nuestra segunda frase, una de descuento. El mayor beneficio sería que Niños aprendieran a apreciar otras culturas desde temprana edad. Observe que aquí están detalle de apoyo se presenta con una declaración general. Realmente no he hecho ninguna explicación todavía. Eso lo voy a hacer en la siguiente frase. Por lo que acabo de referirme brevemente a las ventajas haciendo una declaración general. Ahora aquí está nuestra tercera frase. Aquí es donde voy a estar explicando más a fondo mi detalle de apoyo. Voy a estar hablando específicamente de cómo la educación cultural conduce a una vida social saludable , lo que lleva a un estado mental físico, mental y emocional más feliz y cómo todas estas cosas son mucho más importantes que seguridad laboral. Entonces aquí está mi tercera frase. Es probable que esto lleve a una vida social sana sobre una mejora psicológica sobre estado emocional , que son mucho más vitales que la seguridad laboral. De acuerdo, entonces ahora lo hemos explicado con éxito, estamos apoyando detalle en este caso, lo hemos explicado, están apoyando detalle mediante el uso de una predicción y al hablar de la consecuencia fuera de que predicción. Por lo que hicimos una predicción de que cuando Niños aprenden sobre otras culturas, es probable que lleven a una vida social saludable. Esto es una predicción. Hemos hecho otra predicción de que también conducirá a mejorar el estado psicológico y emocional y entonces como que entramos en la consecuencia al hablar de cómo esto también va a llevar a mejorar el estado psicológico y emocional todo bien sobre la última frase de esta frase, Off decidió explicar aún más mi punto. De hecho, investigación demuestra que el nivel fuera de la felicidad de uno y sus ingresos están directamente correlacionados. Entonces aquí estoy diciendo que la investigación demuestra que cuanto más feliz es alguien, más dinero terminan ganando. Entonces por esa razón, realmente no deberíamos preocuparnos por la seguridad laboral. En cambio, deberíamos estar centrándonos en el desarrollo saludable fuera de nuestros Niños en el desarrollo saludable fuera de sus estados psicológicos y emocionales, punto final a tener en cuenta, que ya he hablado antes. Pero vale la pena volver a mencionar que la investigación no tiene por qué ser verdad. Sólo tienes que hacer que suene verdad. De acuerdo, así que acabo de hacer eso. No sé si hay una investigación real como esa probablemente lo sea. No estoy seguro, pero suena riel. Entonces por esa razón, he decidido seguir adelante e incluido en esta frase. Entonces ahora nuestro párrafo número dos del cuerpo también está completo, y así es como se ven juntos nuestros párrafos a cuerpo. Si quieres pausar este video, adelante y hazlo para que puedas leer estos párrafos corporales en tu propio tiempo. Te veré en el siguiente video en el que vamos a estar hablando de cómo escribir párrafos corporales para el tipo de pregunta de solución de problemas. 38. Cómo escribir los paragrafos del cuerpo para las preguntas de la solución de problemas: ahora en este video, te voy a mostrar cómo escribir los párrafos del cuerpo para la solución del problema. Tipo de pregunta. Echemos un vistazo. Entonces aquí está nuestra pregunta. Y si quieres leer esta pregunta, adelante y pasa este video ahora. Pero si recuerdas esta pregunta, entonces recordarías que cuando estábamos creando el esquema para esta pregunta, acabamos de anotar las ideas principales y los detalles de apoyo para esas ideas principales en el tipo de pregunta de solución de problemas. No existe tal cosa como una posición. El interrogante no es pedirnos que tomemos una postura o que tomemos una posición para cierto punto de vista. Entonces este es el único tipo de pregunta en el que no tienes que tomar una posición. Ahora. Ya hemos escrito la introducción para este tipo de preguntas, así que sigamos adelante y ahora construyamos los párrafos del cuerpo. Entonces para esta pregunta, vamos a estar usando la plantilla número uno. Podrás recordar que cuando estábamos creando el esquema para esta pregunta, usamos la plantilla número uno, lo que significa que teníamos una idea principal, seguida de dos detalles de apoyo. De acuerdo, entonces tenemos que apoyar detalles por idea principal. Entonces cuando estás escribiendo los párrafos del cuerpo, esta es la plantilla que estarías usando. Y por aquí está el contorno que construimos en uno de los videos anteriores. Por lo que la primera idea principal fueron las causas fuera. Por qué las tasas de obesidad van subiendo, por qué las personas están aumentando en sus pesos. Por lo que hablaríamos de las posibles causas. Por supuesto, sólo estamos especulando. Entonces, lo que sea que pienses de las causas, adelante y habla de eso. Entonces en nuestro esquema, dijimos que las causas fueron la falta de tiempo y la falta de dinero y luego nuestra segunda idea principal waas las soluciones. Por lo que la pregunta nos hizo especular también posibles soluciones a este problema. Entonces cuando estás escribiendo los párrafos del cuerpo, habrías de esta idea principal número uno y los dos detalles de apoyo para esta idea principal en el párrafo del primer cuerpo. Y entonces se hablaría de esta segunda idea principal en el párrafo segundo del cuerpo. Entonces ahora sigamos adelante y construyamos nuestro primer párrafo del cuerpo. Entonces aquí está nuestra plantilla una vez más y este es nuestro esquema. Entonces no te estoy mostrando aquí el contorno completo. Acabo de incluir la primera idea principal y los dos detalles de apoyo para esa primera idea principal . Entonces, solo mantengámonos enfocados en el párrafo cuerpo número uno por ahora. Y aquí está lo primero que tenemos que hacer. La primera frase es que necesitamos exponer la idea principal número uno en la que, por supuesto, tenemos que hablar de las causas. Entonces aquí está nuestra primera frase. En esencia, las principales causas de la obesidad son dos. Por lo que note que aquí estamos empezando a hablar de las principales causas on. Hemos hecho una declaración general de que básicamente hay dos causas principales de la obesidad. Y claro, esas son estas dos causas por aquí Ahora, no he escrito la frase completa para esta primera parte. Lo que he decidido hacer es que he decidido combinar estas dos partes juntas en una sola oración. Por lo general, señalaría la idea principal número uno en la primera frase, y luego en la segunda frase, daría los detalles de apoyo. Pero en este caso, decidí simplemente cambiarlo un poco y decidí combinar estas dos partes juntas y presentarlo como una sola oración. Entonces ahora hablemos de nuestros a detalles de apoyo, que ya saben son la falta de tiempo en la falta de dinero. Esas que estamos diciendo son las causas primarias del aumento de la obesidad. Entonces así es como vamos a completar esta primera frase. En esencia, las principales causas de la obesidad son dos. El estilo de vida moderno de ritmo rápido en las malas condiciones económicas que soportan muchos. Entonces note que estoy usando sinónimos en lugar de decir tiempo libre, dijo estilo de vida moderno de ritmo rápido, porque simplemente suena mejor. Quieres lucir tu vocabulario cuando estás escribiendo, deteniendo. Entonces por eso decidí hacer eso. Y entonces en lugar de decir dinero, he dicho mal estado económico. Entonces esos son los dos detalles de apoyo que estamos utilizando para apoyar esta idea principal. Ahora lo que necesitamos hacer es explicar el detalle número uno. Entonces este aquí es el detalle número uno, y ahora vamos a seguir adelante y explicarlo. En primer lugar, un típico día libre de personas trabajadoras promedio está marcado por una falta sustancial de tiempo, lo que puede hacer que prioricen la conveniencia y faciliten la accesibilidad por encima de la salud. Ahora nota aquí que cuando estoy explicando este detalle Número uno. Lo que he hecho es que he usado un escenario y he hablado de la consecuencia fuera de ese escenario. Entonces el escenario que he presentado aquí es que el típico día libre de gente trabajadora promedio está marcado por una falta sustancial de tiempo, lo que significa que no tienen tiempo suficiente porque ahí a ocupados. Están ocupados con el trabajo. Están ocupados con sus deberes y responsabilidades, así que ahora no tienen mucho tiempo, ¿cuál es la consecuencia de eso? Esa es la segunda parte de mi sentencia. Ya he hablado de la consecuencia fuera de este escenario. Cuando las personas no tienen tiempo suficiente, puede provocar que prioricen la conveniencia y faciliten la accesibilidad sobre la salud, lo que significa que cuando las personas no tienen tiempo, tienden a ponerse un poco perezosas y quieren que las cosas se vuelvan fáciles para ellos. Por lo que por esa razón, pueden optar por no cocinar en casa. O tal vez decidan comer fuera en un restaurante de comida rápida o algo así. Por lo que estas cosas no son particularmente saludables, pero sí les ayudan a ahorrar tiempo. De acuerdo, así es como hemos explicado nuestro detalle. Número uno. Ahora pasemos al detalle número dos. Alternativamente, hay quienes están desempleados o mal pagados y se ven obligados a consumir alimentos perjudiciales en un intento de conservar su escasez de fondos. Entonces aquí lo que hemos hecho es que hemos hablado de otro escenario y de otra consecuencia. Esta vez, el escenario que hemos presentado es que mucha gente está desempleada o mal remunerada. Esto significa que no tienen mucho dinero para gastar. Entonces ese es nuestro escenario ahora. ¿ Cuál es la consecuencia de ese escenario? Bueno, cuando la gente no tiene mucho dinero de lo que tienden a hacer, es con el fin de ahorrar su escasez de fondos o para ahorrar su dinero, lo que hacen es que tienden a comer alimentos perjudiciales como comida rápida, que son muy baratos. Pero claro que son perjudiciales para tu salud. Entonces así es como he decidido explicar detalle Número dos. Ahora, en este caso, he decidido que mi párrafo se ve bastante bien, así que no voy a seguir adelante y hablar de una transición. Es opcional, así que voy a omitirlo y simplemente pasar a mi siguiente párrafo corporal. Entonces aquí está nuestro párrafo cuerpo número dos, vamos a seguir de nuevo una plantilla similar, excepto que esta vez vamos a estar hablando de idea principal número dos. Y esta es nuestra idea principal número dos. Y estos dos son los detalles de apoyo. Entonces lleguemos a ello. La primera frase va a ser nuestra idea principal número dos. A pesar de estos retos, es posible resolver esta crisis de salud. Entonces note que esta es una forma diferente de decir que ahora vamos a estar hablando de soluciones. Estamos hablando de las posibles formas de resolver este aviso de crisis de salud aquí que son frases incompletas porque he decidido combinar estas dos partes en una sola oración . Ahora, antes de pasar a la segunda parte y dar mi a los detalles de apoyo, quiero que presten atención a algo. Toma nota de que por aquí esto libera. A pesar de estos retos, esta frase aquí mismo actúa como una transición. Por lo que decidí no incluir la transición en mi anterior párrafo del cuerpo. En cambio, lo que he hecho es que he movido la transición al principio de mi cuerpo párrafo número dos. Entonces cuando digo a pesar de estos retos, ahora puedo transitar hacia las posibles soluciones. Entonces en el párrafo del primer cuerpo, hablamos de retos, y ahora estamos listos para pasar a una idea diferente. Lo cual, por supuesto, es nuestra idea principal. Número dos. Por lo que esta parte aquí actúa como una transición, y puede ser útil utilizar transiciones como días, especialmente en preguntas como la solución del problema o las preguntas de desventaja ventaja o las preguntas de acuerdo en desacuerdo porque típicamente en este tipo de preguntas, existe una diferencia ing de contraste entre los diferentes párrafos del cuerpo. Entonces, por esa razón, una transición puede ayudarte demasiado sin problemas. Pasar de una idea a la siguiente. De acuerdo, ahora sigamos adelante y hablemos de los dos detalles de apoyo. Entonces estos aquí son los dos detalles de apoyo, y echemos un vistazo a eso en nuestra frase. Entonces así es como se ve nuestra sentencia cuando lo juntamos todo. A pesar de estos retos, es posible resolver esta crisis de salud a través de campañas educativas sobre subsidios gubernamentales . De acuerdo, así que aquí hay dos detalles de apoyo. Campañas nacionales, que es lo mismo que las campañas educativas sobre subsidios gubernamentales. De acuerdo, entonces básicamente, estamos impulsando la idea de que los gobiernos necesitan intervenir y tomar algún tipo de iniciativa . Ahora sigamos adelante y profundizemos en estas ideas. Vamos a desglosar esto más detalladamente explicando nuestro detalle. Número uno. Entonces aquí vamos. Primero vamos a estar hablando de campañas nacionales. Campañas nacionales, que pueden promoverse a través de las redes sociales en el alcance de la calle, la mitad del dedo del pie educa a la gente sobre la importancia de priorizar su salud por encima conveniencia en el ahorro de tiempo. Entonces aquí, lo que estamos diciendo es que los gobiernos necesitan intervenir y necesitan lanzar una campaña a nivel nacional en todo el país. Y esto va a ser específicamente campañas educativas, campañas que eduquen a la gente sobre la importancia de quitarse el cuidado de su salud. Y estas campañas pueden promoverse a través de diferentes canales, como por ejemplo a través de redes sociales o a través de la divulgación callejera. Tres dudas llegan básicamente, ya sabes, esas personas que conoces en la calle y solo te están dando folletos o, um, algún tipo de panfleto para darte información sobre cierto tema que es calle divulgación. Cuando la gente sale a la calle y trata de darle algún tipo de información al público que simplemente pasa a pasear. Entonces estamos diciendo que si el gobierno fuera a lanzar este tipo de campañas nacionales, entonces la gente estaría más educada de lo que cuidaría su salud y no comprometería su salud sólo para ahorrar un poco de tiempo. Observe que por aquí hemos explicado nuestro detalle Número uno a través de lo que se llama elaboración. Básicamente, la elaboración está apagada. Simplemente continúe con el dedo del pie. Explicar más la idea. Lo he desglosado más, específicamente hablando, en este caso, he hablado del impacto fuera de las campañas nacionales. ¿ Qué impacto tendrían las campañas educativas si los gobiernos tomaran esta acción? ¿ Entonces también puedes ver esto como hablar de la consecuencia? Es algo parecido. Es como hablar de la consecuencia fuera. ¿ Qué pasaría si el gobierno lanzara campañas nacionales? De acuerdo, ahora pasemos a nuestro detalle. Número dos. Ahora vamos a explicar los subsidios gubernamentales. Aquí está nuestra sentencia. Además, si el gobierno subsidiara alimentos saludables, permitiría a los agricultores producirlos a un costo más barato al bajar el precio para los consumidores como resultado. Ahora, antes de que hablemos más de esta frase, permítanme describirles rápidamente la definición de lo que un subsidio en realidad es un subsidio es básicamente algún tipo de apoyo gubernamental con el fin de apoyar ciertos programas o ciertas iniciativas. Entonces, por ejemplo, si el gobierno quiere apoyar una determinada causa o un determinado programa de una manera que pueden ayudar es financiando ese programa es proporcionando dinero para ese programa, por lo que se refiere a como subsidio sobre subsidiar eso es un verbo. Significa financiar programas de alimentos saludables o financiar lo que esté bien para subsidiar significa financiar un determinado programa. Entonces lo que estamos diciendo aquí es que si el gobierno iba a proporcionar dinero a los agricultores para cultivar alimentos saludables, entonces los agricultores podrán producir ese alimento a un costo más barato. Y si los agricultores pueden producir el alimento a un costo más barato, eso significa que pueden venderlo a un costo más barato. Entonces lo que pasaría en este caso es que sería más barato para los agricultores cultivar el alimento , y también sería más barato que los clientes compraran ese alimento. Y si los alimentos saludables son más baratos que por supuesto, es probable que más personas los consuman. Noté que en este caso he decidido explicar mi detalle número dos usando un escenario sobre describir la consecuencia fuera de ese escenario. Entonces en este caso, el escenario es que el gobierno subsidiaría alimentos saludables dando dinero a los agricultores para que crezcan más alimentos saludables sobre la consecuencia. Eso sería que los agricultores serían capaces de cultivar los alimentos a un costo más barato y los consumidores serían capaces de comprar los alimentos a un costo más barato. Entonces eso es todo lo que he decidido escribir para mi cuerpo. Párrafo número dos Es bastante largo. Por lo que he decidido omitir mi transición aquí y terminar mi párrafo corporal allá. Entonces así es como se ven juntos nuestros párrafos a cuerpo. Entonces si quieres leer estos párrafos corporales una vez más, adelante y pausar el video. Ahora, este va a ser el final de este video. En el siguiente video, vamos a estar hablando de cómo escribir los párrafos del cuerpo para la pregunta de opinión discutir , tipo 39. Cómo escribir los paragrafos del cuerpo para discutir las preguntas de opinión: Ahora hablemos de cómo escribir párrafos corporales para el tipo de pregunta de opinión discutida. Entonces, aquí está nuestra pregunta, que ya han visto antes. Siéntase libre de pausar este video. Ahora, si necesitas volver a leer esta pregunta Pero quizá recuerden que la posición que tomamos para esta pregunta fue que simplemente aumentar el número de instalaciones deportivas no es la mejor solución para mejorar la salud pública. Argumentamos que se requieren otras medidas, así que sigamos ahora y construyamos los párrafos de nuestro cuerpo. Entonces para esta pregunta, vamos a estar usando la plantilla número dos. Entonces en la plantilla número dos, así es como vamos a construir nuestros párrafos corporales. Vamos a tener estas cuatro partes por párrafo de cuerpo. Por lo que podrán recordar que este es el contorno que construimos en uno de los videos anteriores . Esta fue nuestra primera idea principal. Por lo que esto entrará en nuestro primer párrafo del cuerpo y esta es nuestra segunda idea principal, que pasará aquí en el párrafo segundo del cuerpo. Ahora sigamos adelante y construyamos nuestro primer párrafo corporal. Por lo que para el primer párrafo partidista sólo estaban mirando la primera idea principal. Entonces vamos a estar hablando de los beneficios de tener más gemas. Ahora, ten en cuenta, no estamos particularmente de acuerdo en que simplemente aumentar el número de James es suficiente para que sea una medida suficiente. Por el contrario, en realidad creemos que se requieren otras medidas. No obstante, independientemente de esta posición, todavía tenemos que hablar de los beneficios de tener más James. El motivo de ello es que se trata de una pregunta de opinión discutida. Entonces en la pregunta de opinión discutida, tenemos que discutir ambas partes fuera del tema. Entonces sigamos adelante y escribamos nuestra primera frase. Entonces en la primera frase, vamos a estar declarando la idea principal número uno, que es esta aquí en el color azul. Entonces aquí está nuestra primera frase. Es cierto que esta proposición sí ofrece algunos beneficios. De acuerdo, entonces estamos diciendo que es cierto que tener más James sí tiene algunos beneficios. Entonces esa es nuestra idea principal. Número uno, realmente no lo hemos explicado. Es sólo una declaración muy general ahora, en la siguiente parte, lo que tenemos que hacer es dar nuestro detalle de apoyo. Entonces recuerda que en templado número dos, solo tenemos un detalle de soporte, y en este caso, este es el detalle de soporte en el color verde. Por lo que vamos a estar hablando específicamente de accesibilidad más fácil como uno de los principales beneficios de tener más gimnasios. Entonces aquí está nuestra segunda frase. Por ejemplo, si se estableciera una instalación deportiva en cada código postal de una ciudad, gente encontraría bastante conveniente a tiempo eficiente viajar al cercano Jim on, como resultado, sería más probable que se ejercitara. Ahora. Observe que en este caso tenemos un detalle de apoyo bastante largo. Por lo general no tenemos que ser así de detallados. Está bien si lo dejas como una declaración general y luego explicas más esa idea en la siguiente frase. Esa es una opción. lo puedes hacer totalmente. O por otro lado, si solo quieres extender esta idea de inmediato, entonces solo puedes seguir agregando más información a la misma frase que hemos hecho aquí . Por lo que en este caso, hemos explicado, están apoyando detalle usando consecuencia. Por lo que primero hablamos del principal beneficio de tener más gimnasios, que es más fácil accesibilidad, lo que significa que si James se establece en cada código postal, fuera de una ciudad. Entonces a la gente le resultaría bastante conveniente acceder a ese Jim. Y después hemos hablado de la consecuencia fuera de ese escenario. Por lo que hemos presentado este escenario y después hemos discutido la consecuencia. El resultado es que las personas serán más propensas a ejercitarse. De acuerdo, ahora pasemos a nuestra tercera frase y a la tercera frase. Vamos a explicar más a fondo este detalle de apoyo, así que echemos un vistazo a eso. Por lo que específicamente vamos a estar hablando de lo fácil que la accesibilidad va a llevar a una mayor motivación. Por lo que como que lo tocamos aquí. Pero ten en cuenta que sólo lo hemos mencionado como una declaración general. Realmente no hemos proporcionado ningún detalle para respaldar esta declaración, así que sigamos adelante y hagamos eso ahora. Adicionalmente, Jim Gore pueden entrar en contacto con otros individuos de mentalidad similar que comparten objetivos de salud similares , lo que podría resultar en una mayor motivación para hacer ejercicio. Ahora, en este caso, estamos especulando un escenario. Estamos especulando qué pasaría si más gente empezara a ir a James. Bueno, si más personas empezaron a ir a James, entonces estos que van al gimnasio van a entrar en contacto con otras personas que tienen metas similares , que son como de mente, y esto, en turno, podría resultar en una mayor motivación para ejercitarse. Entonces esa es la consecuencia. Un par de cosas que quiero que se den cuenta de este párrafo así como vamos adelante es que notó que estoy usando una variedad de palabras de vocabulario diferentes. Por ejemplo, por aquí usé la frase instalaciones deportivas. Por lo que la próxima vez cuando quiera referirme de nuevo a ese término, no uso el mismo término. En cambio, uso Jim, que es un sinónimo por lo que quieres usar una variedad de palabras diferentes en tu prueba. De igual manera, aquí , dije, funciona. Por lo que la próxima vez que quiera hablar de esa misma idea, utilizo un ejercicio sinónimo. De acuerdo, ahora pasemos a nuestra cuarta frase. Entonces aquí está nuestra cuarta frase. No obstante, a pesar de estos beneficios, simplemente aumentar el número de Jim no es la solución ideal. sonoridad es que aquí hemos hecho dos cosas. En primer lugar, esto sirve como una excelente transición. Entonces estamos diciendo que simplemente aumentar el número de Jim no es suficiente, y esa es una gran transición para pasar a nuestro siguiente párrafo del cuerpo en el que vamos a hablar de qué otras medidas podrían ser una buena solución. Otra cosa que hemos hecho es que también hemos tocado nuestra posición aquí. Entonces recuerda que en la pregunta de opinión discutir, no sólo tienes que hablar de ambas partes en la parte de discusión, sino que también tienes que hablar de tu opinión. Tienes que mencionar tu opinión o tu posición. Entonces aquí lo hemos dejado claro. Estamos diciendo que simplemente aumentar el número de Jim no es la solución ideal. De acuerdo, entonces ahora terminamos con nuestro primer párrafo del cuerpo. Ahora pasemos a nuestro segundo párrafo del cuerpo. Entonces aquí está nuestra plantilla similar al primer párrafo del cuerpo, excepto que esta vez vamos a estar hablando de la idea principal número dos, que es esta por aquí. Por lo que nuestra primera frase va a hablar de que se necesitan otras medidas. Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a nuestra primera frase. En mi opinión, se necesitan estrategias más eficaces para promover la salud pública. Por lo que aquí hemos expuesto nuestra idea principal número dos en términos muy generales. Ahora note que por aquí estamos hablando de nuestra opinión, en mi opinión, Entonces estamos usando la frase, en mi opinión, para manifestar nuestra opinión para que quede claro al Examinador que estamos cumpliendo con esta parte de la pregunta que tenemos, de hecho incluido nuestro dictamen. Entonces cada vez que se te pida tu opinión, asegúrate de usar frases como, En mi opinión, es mi opinión eso y así uno bien, algo así que deja claro que estás compartiendo tu opinión. Otra cosa a tener en cuenta es que lo mejor es expresar tu opinión en el párrafo del cuerpo con el que estás de acuerdo. Entonces la razón por la que he incluido mi opinión en este párrafo es porque este es el párrafo con el que estoy de acuerdo. Estoy de acuerdo en que se necesitan otras medidas. No creo que simplemente aumentar el número de Jim sea suficiente. Entonces por esa razón, realmente no he incluido mi opinión en el párrafo anterior que sí incluí. lo mencioné brevemente en la última frase, pero eso fue sólo para una transición. Ya ven, por aquí, estoy dejando explícitamente claro al Examinador que este es mi punto de vista. Esta es mi opinión. De acuerdo, Ahora pasemos a nuestra segunda frase que ahora vamos a estar dando son detalle de apoyo . El detalle de apoyo es que necesitamos iniciativas gubernamentales. Esa es la mejor solución. Entonces aquí está nuestra sentencia. El gobierno debe tomar la iniciativa de promover una alimentación saludable porque la investigación ha demostrado que la comida juega un papel más importante en la aptitud que el ejercicio. De acuerdo, entonces aquí hemos presentado nuestro detalle de apoyo, y además, lo hemos respaldado con investigación científica. Entonces lo están apoyando detalle es que los gobiernos deben tomar la iniciativa para promover una alimentación saludable que está apoyando detalle. Pero en realidad hemos ido un paso más allá, y hemos seguido adelante y apoyado ese detalle de apoyo. Hemos dado una razón por la que el gobierno debería hacer esto en Nuestra razón es que la investigación ha demostrado que la comida juega un papel más grande en la aptitud que el ejercicio. Una vez más, cualquier investigación que mencionaste en tu escrito no tiene por qué ser riel. Sólo tiene que sonar riel. De acuerdo, pasando a la sentencia número tres, ahora vamos a estar explicando más el detalle de apoyo, así que vamos a apoyarlo aún más especificando qué tipo de iniciativas gubernamentales necesitamos . Por lo que específicamente hablando, las iniciativas gubernamentales que necesitamos se relacionan con la educación sobre ayudar a las zonas pobres. Entonces aquí está nuestra tercera frase. Deben lanzarse campañas nacionales para educar a la gente sobre su alimentación. Las elecciones sobre estabilidad económica deben promoverse en las comunidades desatendidas, ya que las tasas de desnutrición tienden a ser las más altas en las zonas pobres. De acuerdo, entonces hemos combinado dos ideas diferentes aquí. Básicamente hemos hablado de cómo el gobierno necesita intervenir y educar a la gente sobre sus opciones de comida. Esa es esta parte de aquí, y también que el gobierno necesita promover la estabilidad económica en comunidades desatendidas . Entonces esa es esta parte de aquí. Observe que aquí, hemos explicado, están apoyando detalle dando ejemplos. Entonces eso es lo primero. En primer lugar, hemos dado ejemplos de cómo el gobierno puede ayudar a qué tipo de iniciativas puede tomar el gobierno . Entonces, ¿qué tipo de iniciativa? Piel a tomar? Bueno, pueden educar a la gente, y pueden promover la estabilidad en las zonas pobres. Además, hemos hablado de las razones por las que los gobiernos deberían hacer esto. Entonces, ¿por qué debería el gobierno promover la estabilidad económica en comunidades desatendidas? ¿ Cómo ayuda eso realmente a mejorar la salud de las personas? Entonces lo que hemos hecho es que hemos vuelto a conectar esa idea explicando la razón por la gobierno debería hacer esto. El motivo por el que deben hacerlo es que las tasas de desnutrición tienden a ser las más altas en las zonas pobres. Desnutrición significa simplemente personas que están bajo la Fed personas que no están comiendo sano o tal vez no tienen suficiente comida para comer, por lo que se sienten enfermas y enfermos. Entonces básicamente estamos diciendo que la tasa de reducción de la enfermedad tiende a ser la más alta en las zonas pobres . OK, así que esa es nuestra tercera frase. Ahora pasemos a nuestra cuarta frase. Ahora, tienes una opción aquí. Puedes explicar aún más tu detalle de apoyo, o puedes pasar a la conclusión. En este caso, hemos optado por la transición. Entonces aquí está nuestra transición. Creo que estas medidas tienen el potencial de tener el impacto más profundo en la salud pública . Por lo que puedes ver esta transición como una especie de resumen. Por lo que acabamos de resumir todo este párrafo y acabamos de hacer una declaración general que resume nuestra idea principal aquí. De acuerdo, entonces ya terminamos con el primer párrafo del cuerpo en el segundo párrafo del cuerpo. Tomados juntos, ambos se ven así. Si necesitas pausar el video para leer esto en tu propio tiempo, adelante y hazlo ahora Así vamos a terminar nuestro video aquí en el siguiente video. Cómo Escribir párrafos corporales para las preguntas de opinión. 40. Cómo escribir los paragrafos del cuerpo para las preguntas de la opinión: hablemos ahora de cómo escribir los párrafos del cuerpo para opinión Tipo de pregunta. Entonces aquí está nuestra pregunta otra vez. Ya has visto esta pregunta antes y tal vez recuerden que la posición que tomamos para esta pregunta fue que de hecho, no lo suficiente fuera Los residuos de los hogares se están reciclando. Estábamos a favor del argumento de que el reciclaje debería de hecho hacerse obligatorio, que se hiciera requisito ilegal. Entonces esa fue nuestra posición cuando construimos el esquema y cuando escribimos la introducción , Así que ahora vamos a estar entrando en los párrafos del cuerpo. Por lo que para este tipo de pregunta, utilizamos la plantilla número uno. No importa qué plantilla uses. Al final, simplemente se reduce a tu preferencia personal. En este caso, off acaba de usar Plantilla número uno para fines de demostración. Tan intemperado número uno. Tenemos estos dos párrafos del cuerpo. Ya has visto esta plantilla varias veces antes, así que no te lo explicaré más. Pero tal vez recuerden que este es el contorno que construimos en uno de los videos anteriores . Entonces esta fue nuestra primera idea principal, y esta fue nuestra segunda idea principal. Ahora sigamos adelante y escribamos nuestro primer párrafo corporal. Entonces aquí está la plantilla que vamos a estar siguiendo. Y aquí está nuestra idea principal número uno. Entonces en la primera frase, vamos a estar hablando del hecho de que muchas personas ignoran el reciclaje. Entonces aquí está nuestra sentencia. Es un hecho desafortunado que muchos ignoran el reciclaje ya sea por ignorancia o por pereza. Entonces aquí acabamos de dar una declaración general que muchas personas sí, hecho ignoran el reciclaje. Ahora realmente no lo hemos explicado con mucho detalle. Ese es el trabajo fuera del resto de este párrafo. Ahora pasemos a escribir son a los detalles de apoyo. Por lo que aquí tenemos nuestros a detalles de apoyo aquí en el color verde. Este es nuestro primer detalle de apoyo en este es nuestro segundo detalle de apoyo. Entonces así es como se ve en nuestra sentencia. Noté que aquí simplemente he conectado esta idea principal número uno con mis dos detalles de soporte usando un semi colon. Entonces esto depende enteramente de ti. Puedes dividirlo en dos frases si quieres, o puedes quedarte esto como una sola oración. No obstante, hacer cumplir legalmente esta práctica obligaría a los residentes a prestar más atención al reciclaje sobre resultados en la formación de comportamientos positivos. Por lo que aquí hemos expuesto nuestro primer detalle de apoyo que hacer cumplir esta práctica haciendo cumplir reciclaje va a obligar a los residentes a prestarle más atención. Entonces ese es nuestro primer detalle de apoyo que la gente va a estar tomando en serio el reciclaje si hacemos esto y nuestro segundo detalle de apoyo es que esto dará como resultado la formación de comportamientos positivos. Ese es este segundo detalle de apoyo aquí mismo. Ahora sigamos adelante y en la tercera parte explicamos están apoyando detalle número uno. Por lo que ahora vamos a estar profundizando en este primer detalle de apoyo. Tenemos que explicarlo. Tenemos que respaldarlo. Entonces aquí está. Las investigaciones han demostrado que castigar conductas negativas con sanciones monetarias motiva a las personas a corregir su comportamiento en un intento de preservar sus fondos duramente ganados. De acuerdo, así que básicamente, en un lenguaje complicado, lo que estamos diciendo es que si castigas a la gente y las obligas a pagar sanciones los obligó a pagar dinero cada vez que quebrantan la ley, entonces la gente está va a arreglar su comportamiento en intento de no desperdiciar su dinero. Observe que aquí lo hemos explicado están apoyando el detalle número uno, usando la investigación Off course. Esto está conformado por la investigación. No sé si esto es cierto, pero suena cierto. Ahora pasemos a explicar el detalle número dos. Además, repetir de manera consistente el reciclaje de acto fuera lo reforzaría para convertirse en un hábito positivo de toda la vida , lo que puede inspirar a otros a seguir pasos similares. Por lo que aquí hemos tipo de construido sobre nuestra explicación anterior. Hemos llevado esta idea aún más allá, y la hemos explicado usando predicción ah o una especulación. Hemos hecho una predicción de que si la ley obliga a las personas a corregir su comportamiento que durante el largo periodo, esto va a resultar en un hábito positivo de toda la vida porque la gente lo va a hacer de manera regular. Y esto, su vez, va a terminar convirtiéndose en un hábito que puede inspirar aún más a otras personas a hacer lo mismo. Entonces eso es lo que tenemos para nuestro primer párrafo del cuerpo. El tránsito es opcional. He decidido no incluirlo aquí, ya que mi primer párrafo del cuerpo ya se ve lo suficientemente largo y ahora sólo voy a pasar a mi segundo párrafo del cuerpo. Entonces aquí está la plantilla que vamos a estar siguiendo. Ahora vamos a hablar de idea principal número dos, y esta es nuestra idea principal. Número dos. Vamos a estar hablando de que el reciclaje es crítico para mejorar la salud de nuestro planeta. Entonces echemos un vistazo a nuestra primera frase. Los opositores a esta propuesta deberían darse cuenta de que nuestro medio ambiente soporta directamente la carga de cualquier negligencia de los residentes hacia el manejo de residuos. Entonces aquí básicamente estamos diciendo que los oponentes, personas que no están de acuerdo en que el reciclaje debe hacerse obligatorio. Necesitan darse cuenta de que en cualquier momento los residentes no reciclan adecuadamente sus residuos, eso impacta directamente al medio ambiente que contamina directamente el medio ambiente. Entonces ahora que hemos declarado nuestra idea principal número dos, podemos profundizar más y explorar más esta idea mencionando son a los detalles de apoyo. Entonces aquí vamos. Ahora vamos a estar hablando de cómo el reciclaje disminuye la contaminación ambiental sobre cómo conserva el recurso natural es. Entonces aquí está nuestra sentencia. En los últimos años, hemos sido testigos del colapso de los ecosistemas al agotarse. El recurso natural ya está aquí. Quiero que prestes atención a mi vocabulario así como vamos y descompongamos esta plantilla. Observe que estoy usando palabras de vocabulario muy específicas del tema. Ya que estamos aquí hablando del medio ambiente, estoy usando palabras como El recurso Nacional es sistemas igualitarios, manejo de residuos y así sucesivamente. Estas son palabras que son muy específicas del tema, y esto se ve muy bien a los examinadores cuando leen tu ensayo, realmente ayuda a impulsar tu puntuación de vocabulario. De acuerdo, así que hemos descrito son a los detalles de apoyo de una especie de manera general. Ahora sigamos adelante y profundizamos en ello. Por lo que ahora vamos a explicar el detalle número uno. Entonces aquí está nuestra tercera frase. Las regulaciones de reciclaje garantizarían que los residuos peligrosos como los químicos y los plásticos no alteren ningún ecosistema ni pongan en peligro ninguna especie marina o terrestre. Otra vez. Aviso. Estoy usando un montón de temas palabras de vocabulario específico aquí. Ahora escucha. Lo que digo es que si hacemos obligatorio el reciclaje, entonces eso va a asegurar que los residuos peligrosos o los residuos venenosos o nocivos como los químicos y los plásticos no terminen en ecosistemas como, ya sabes, estamos viendo que mucho plástico está terminando en los océanos, y está matando mucho de la vida marina. Entonces estamos diciendo que si hiciéramos obligatorio el reciclaje que este tipo de daño ambiental no ocurriría. Observe aquí que están apoyando detalle El número uno se explica con un escenario sobre una especulación. Entonces he pintado un escenario. Yo lo he especulado. No estoy realmente seguro si hacer que el reciclaje sea obligatorio de hecho va a impedir que nuestro medio ambiente se dañe. No estoy realmente seguro de eso, pero estoy especulando. Creo que eso es probable que suceda. Entonces aquí como que acabo de hacer una predicción o una especulación. Ahora pasemos a nuestro detalle número dos. Entonces ahora vamos a explicar este detalle Número dos aquí en Aquí está nuestra sentencia. Adicionalmente, si la gente recicla sus residuos, resultaría en la conservación apagado. El recurso nacional es como árboles que se cortan rutinariamente para producir nuestros artículos cotidianos como papel y caucho. Entonces aquí decían que si más personas recicla sus residuos, entonces no tendríamos que usar tantas fuentes de re naturales como los árboles porque simplemente podríamos usar el material reciclado para crear nuestros productos. Entonces, por ejemplo, no tendríamos que cortar árboles para producir papel y caucho si simplemente recicláramos artículos como papel y caucho. De acuerdo, entonces de esa manera, al reciclar, podemos conservar. El recurso natural es así que eso significa que tal vez aún tendrá que talar árboles para producir papel y caucho. Pero tal vez no tengamos que cortar tantos árboles para producir papel y caucho aquí. En este caso, he explicado nuevamente mi detalle Número dos usando especulación sobre Dive. También se utilizó un ejemplo aquí así que note que el ejemplo que he usado es un ejemplo fáctico fáctico, lo que significa que es un hecho que sí recortamos El recurso nacional es como árboles con el fin producir nuestros artículos cotidianos como papel y goma. Entonces eso es un ejemplo. Y aquí he especulado un escenario qué pasaría si más personas reciclaran sus residuos Y entonces simplemente he especulado la consecuencia fuera de que ¿cuál sería el resultado? Bueno, un posible resultado es que no tendríamos que conservar tantos recursos naturales son. Entonces ese es nuestro segundo párrafo cuerpo justo ahí otra vez, he decidido no escribir una transición porque mi segundo párrafo cuerpo parece lo suficientemente largo. Entonces tomados juntos, así es como se ven nuestros párrafos a cuerpo. Adelante y pasa el video. Si necesitas leerlos. Ahora vamos a detener este video y pasar al siguiente en el que vamos a estar hablando de cómo escribir los párrafos del cuerpo para el tipo de pregunta de dos partes. 41. Cómo escribir los paragrafos del cuerpo para dos partes: todo bien. Ahora, este es nuestro último tipo de pregunta. Entonces echemos un vistazo a duro, ¿verdad? El cuerpo párrafos para las dos partes cuestiona. Entonces aquí está nuestra pregunta en esta pregunta. Tenemos dos partes. En la primera parte nos pregunta sobre la forma en que la tecnología ha afectado nuestras relaciones. En la segunda pregunta nos pregunta si se trata de un desarrollo positivo o negativo. Ahora bien, tal vez recuerden que la posición que tomamos fue que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Entonces ahora sigamos adelante y construyamos nuestros párrafos corporales. Entonces aquí está nuestra plantilla que vamos a estar siguiendo. Vamos a estar usando la plantilla número dos, lo que significa que nuestra idea principal va a ser seguida por un solo detalle de apoyo sobre esto es el esquema que construimos en uno de los videos anteriores. Entonces en el primer párrafo del cuerpo, vamos a estar hablando de cómo exactamente la tecnología ha moldeado nuestras relaciones, qué tipo de impacto ha tenido. Y luego en el siguiente párrafo del cuerpo, vamos a argumentar que este ha sido un desarrollo positivo. De acuerdo, entonces ahora empecemos con nuestro primer párrafo del cuerpo. Entonces vamos a estar hablando del impacto que la tecnología ha tenido en nuestras relaciones . Entonces, ¿cuatro frases van a hablar de nuestra idea principal Número uno? Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a eso. La tecnología moderna ha moldeado nuestras relaciones de una miríada de maneras fuera, Así que esto significa que la tecnología moderna ha moldeado nuestras relaciones de varias maneras de muchas maneras diferentes. Entonces esa es nuestra idea principal. Número uno. Acabamos de declararlo de manera general. Ahora, en lo que resta de este párrafo del cuerpo, vamos a estar explicando más esta idea, y vamos a estar apoyándola, utilizando detalles de apoyo y dando explicaciones. Por lo que ahora pasemos a dar son detalle de apoyo. También lo son los detalles de apoyo. ¿ Esta parte de aquí es del color verde? Entonces estamos argumentando que la tecnología nos ha ayudado a formar nuevas relaciones. Entonces aquí está nuestra sentencia. Las plataformas de redes sociales nos han permitido no sólo mantener lazos con las personas en nuestras vidas, sino también formar nuevas relaciones. De acuerdo, así que esa es una sentencia bastante sencilla. Acabamos de dar una declaración general sobre cómo la tecnología nos ha ayudado a mantenernos en contacto con las personas en nuestras vidas, y también nos ha ayudado a formar nuevas relaciones para conocer gente nueva. Ahora vamos a estar apoyando este detalle de apoyo. Vamos a estar explicándolo más. Entonces ahora vamos a pasar a la tercera frase. Entonces en nuestra tercera frase, vamos a estar dando un ejemplo sobre los ejemplos específicos que vamos a estar dando son los grupos de Facebook fuera de cómo la gente ha podido conectarse entre sí usando plataformas de redes sociales como ¿Facebook? Cómo ahora somos capaces de conectarnos entre sí usando foros en línea sobre aplicaciones de citas. Entonces echemos un vistazo a nuestra tercera frase. Por ejemplo. Ahora podemos conocer personas como con mentalidad a través de grupos de Facebook y foros en línea en incluso conocer potenciales compañeros a través de aplicaciones de citas. De acuerdo, entonces aquí básicamente estamos diciendo que somos capaces de conocer gente que es similar a nosotros gente que piensa como nosotros gente que tiene objetivos similares. Entonces eso es lo que quiere decir gente con mentalidad. Por lo que somos capaces de conocer personas como con mentalidad y hacer nuevas amistades a través de Internet a través de tecnologías como plataformas de redes sociales y foros sobre aplicaciones de citas. Observe que aquí, mi detalle de apoyo se explica con un ejemplo. De hecho, no he discutido un ejemplo. He usado varios ejemplos diferentes. He hablado de una amplia gama de diferentes tipos de tecnologías que nos ayudan a conectarnos con personas de mentalidad similar. Ahora pasemos a nuestro cuarto Sutton en la cuarta frase. Tenemos opción. O bien puedes explicar más este punto o puedes pasar al siguiente párrafo del cuerpo . Por lo que en este caso, he decidido explicar aún más esta idea. Quiero explicar aún más mi detalle de apoyo. Entonces aquí está mi cuarta frase. De hecho, he encontrado a tres fuera de mis socios de negocios en Lincoln el. Conocí por primera vez a mi esposa a través de un sitio web de colchón Moughniyah. Por lo que es evidente que la tecnología ha tenido una influencia positiva en nuestras relaciones. Por lo que notarás que aquí, cuando te estoy explicando mi detalle de apoyo, estoy usando experiencia personal. Entonces estoy hablando de una experiencia personal, que cómo conocí a socios de negocios en Lincoln y cómo es posible conocer a tu otro significativo tu pareja a través de un sitio web colchón Moughniyah y luego, además de esto, También he expuesto mi postura. Entonces en este caso, mi postura es que la tecnología ha tenido una influencia positiva en nuestras relaciones desde que mencioné mi posición. De esta manera, también sirve como una excelente transición porque simplemente sucede que en mi siguiente párrafo del cuerpo , voy a estar discutiendo por qué la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Por lo que al declarar mi posición aquí, esto también sirve como una transición. De acuerdo, entonces ahora terminamos con nuestro primer párrafo del cuerpo, y ahora estamos listos para pasar a nuestro segundo párrafo del cuerpo. Entonces en el párrafo segundo del cuerpo, vamos a estar hablando de nuestra idea principal número dos. Entonces esta aquí es nuestra idea principal. Número dos. Vamos a estar argumentando que la tecnología ha tenido un impacto positivo. Entonces echemos un vistazo a nuestra primera frase. Quizás la contribución más constructiva de la tecnología a las relaciones ha sido acercar a las personas entre sí, independientemente de las distancias físicas. De acuerdo, entonces aquí te darás cuenta de que he mencionado el hecho de que la tecnología ha tenido un impacto positivo . He dicho que el aporte más constructivo de la tecnología quizá ha sido acercar a la gente entre sí. Por lo que he mencionado que la tecnología ha tenido una contribución constructiva a la sociedad, y lo que he hecho es que he tocado brevemente mi detalle de apoyo. Entonces en mi detalle de apoyo, iba a discutir cómo estas diferentes formas de tecnologías como teléfonos y correos electrónicos, nos han ayudado a conectarnos entre sí. Nos han ayudado a acercarnos el uno al otro, así que he tocado brevemente eso. Y ahora en la siguiente frase, voy a estar profundizando en esa idea. Entonces echemos un vistazo a nuestra segunda frase y ahora vamos a estar dando son detalle de apoyo . Entonces aquí está nuestra segunda frase Teléfonos. Los correos electrónicos en redes sociales nos han permitido intercambiar información a velocidades fenomenales. De acuerdo, entonces aquí estamos mencionando los diferentes tipos de tecnologías que mencionamos teléfonos, y luego hemos mencionado correos electrónicos en redes sociales. Ahora sigamos adelante y escribamos nuestra tercera frase en la tercera frase. Vamos a estar explicando este detalle de apoyo, así que en este caso, voy a estar dando un ejemplo. Como pueden ver aquí, específicamente voy a estar dando un ejemplo de cómo la tecnología nos ayuda a mantenernos actualizados y cómo nos ayuda en los negocios, como en las reuniones de trabajo y así uno. Entonces echemos un vistazo a nuestra tercera frase. Por ejemplo. Ahora podemos mantenernos actualizados con el diario en curso fuera de nuestros seres queridos, realizar reuniones de negocios a través de Skype o colaborar de forma remota a través de software de administración de tareas. De acuerdo, entonces aquí estamos dando un ejemplo. Estamos dando un ejemplo de cómo nos ayuda la tecnología. Estamos hablando de los diferentes tipos de formas en que la tecnología Nos ayuda, por ejemplo, estaban diciendo que nos ayuda a mantenernos actualizados con el diario en curso fuera de nuestros seres queridos. Esto significa que básicamente podemos usar las redes sociales para mantenernos actualizados y para saber qué está pasando en las vidas de nuestros amigos y miembros de nuestra familia. Y también hemos dado otro ejemplo. Hemos dicho que la tecnología nos ayuda a realizar reuniones de negocios a través de Skype. Ahora Skype es un software, y aquí hemos dado un ejemplo. Entonces estamos diciendo que básicamente, no tenemos que estar en la misma sala para tener reuniones de negocios, que simplemente podemos hacerlo en línea, independientemente de la distancia física entre las personas. Entonces así es como lo he explicado aquí y ahora. En la siguiente frase de la cuarta frase. Tengo una opción. O puedo explicarlo más o puedo transitar a mi conclusión. Entonces en este caso, en mi cuarta frase, he decidido simplemente pasar a mi conclusión. Entonces ya no lo estoy explicando. Simplemente estoy transitando al siguiente párrafo. Entonces aquí está mi cuarta frase. Todas estas posibilidades han mejorado las relaciones personales sobre el aumento de la productividad laboral . Entonces aquí, la forma en que he decidido transitar es resumiendo lo esencial de este párrafo, básicamente fuera resumido todo este cuerpo párrafo número dos en una sola frase, y eso sirve como mi transición. Ahora quiero que tomen nota de que aquí esta última frase no sólo sirve de transición sino aquí. También he reafirmado mi postura. Por lo que puedes ver aquí he mencionado cómo todas las posibilidades del mismo han mejorado las relaciones personales y han aumentado la productividad laboral. Entonces he hecho dos cosas aquí. He declarado mi transición así como he reafirmado mi posición. Por lo que ahora estamos terminados con ambos párrafos de nuestro cuerpo en. Tomados juntos, se ven así. Siéntase libre de pausar este video. Si necesitas leerlo, ahora vamos a estar terminando este video aquí. Y en el siguiente video, te voy a estar mostrando cómo escribir conclusiones para la tarea a s A te veré ahí . 42. Cómo escribir conclusiones: fundamentos: todo bien. Entonces ahora que sabes escribir las introducciones, cómo crear los contornos y cómo escribir los párrafos del cuerpo ahora estaban listos para hablar del párrafo final, que es la conclusión. Entonces echemos un vistazo a esto. Entonces primero, repasemos algunos conceptos básicos. Entonces, primer lugar, hay que estar gastando unos cinco minutos en la conclusión. Siguiente. Ten en cuenta que tu conclusión no tiene por qué ser muy larga. Idealmente, deberías apuntar a unas 2 a 3 frases, para que eso salga a unas 30 a 40 palabras. Ahora aquí está la cosa. Si te estás quedando sin tiempo, si te falta tiempo y tienes que terminar tu ensayo rápidamente, entonces está bien que solo escribas una frase para la conclusión. De acuerdo, es mejor simplemente escribir una frase para la conclusión y terminar tu ensayo de esa manera, porque si dejas tu ensayo sin terminar, entonces eso no es bueno. Eso va a impactar negativamente tu puntuación. Por lo que siempre asegúrate de terminar tu ensayo aunque no sea perfecto. Siempre apunta a terminar tu ensayo. De acuerdo, ahora aquí está nuestra plantilla, y ya estás familiarizado con la plantilla. Entonces ya sabes cómo construimos la introducción y cómo escribimos el cuerpo. El párrafo número uno y el párrafo del cuerpo número dos. Y ahora estamos viendo cómo construir la conclusión. El último párrafo. No importa qué plantilla utilices. Ya sea que utilice la plantilla número uno o el número de plantilla a la conclusión no cambia. Por lo que seguimos la misma plantilla. Entonces en la conclusión tenemos dos partes en la primera parte, hay que resumir los puntos principales. En otras palabras, hay que reafirmar tu tesis en palabras diferentes. El segundo que debes estar haciendo es que tienes que terminar tu ensayo con una sugerencia o una recomendación. Ahora bien, cuando comienzas a escribir tu párrafo de conclusión, hay ciertas frases que te podrían resultar útiles para iniciar esta conclusión. Párrafo. Entonces aquí hay algunas fuera de esas frases se puede decir algo así como en conclusión, para concluir en resumen y así sucesivamente. Adelante y pausa este video y simplemente echa un vistazo a estas frases. Yo quiero que tengas estas frases en el fondo de tu mente para que cuando me veas haciendo preguntas de práctica Cuando me veas escribiendo las conclusiones para preguntas de práctica, puedas conectar los puntos. Podrás ver cómo funcionan estas frases, cómo estas frases encajan en nuestras oraciones. Entonces eso es todo por este video. En el siguiente video, vamos a estar viendo cómo escribir las conclusiones para el tipo de pregunta de acuerdo en desacuerdo. Te veré ahí. 43. Cómo escribir conclusiones para las preguntas de tu falta de: De acuerdo, Ahora estamos viendo nuestra primera pregunta de práctica el tipo de pregunta de acuerdo en desacuerdo. Echemos un vistazo a cómo montar la conclusión para esta pregunta. Entonces aquí está nuestra pregunta. Ya han visto esto muchas veces antes, y hasta ahora esta es la respuesta que hemos escrito. Entonces esta es la introducción que hemos escrito hasta ahora. Y luego aquí están los dos párrafos del cuerpo. Ahora, aquí notarás que la última frase del párrafo de introducción está en color azul. Esto puede que reconozcas ser la tesis. El motivo por el que he coloreado esta frase Azul es porque la tesis es una parte importante de construir nuestra conclusión. Entonces echemos un vistazo a cómo usar nuestra tesis para escribir nuestra conclusión. Ahora aquí está nuestra tesis y las redadas de tesis. Estoy muy de acuerdo con esta opinión porque el voluntariado no sólo mejora a la comunidad en su conjunto , sino que también construye valiosos rasgos de carácter. Por lo que aquí en el Cortador Rojo, notarás que aquí hemos declarado nuestra posición. Hemos dicho que estoy muy de acuerdo con esta opinión de que el voluntariado debe hacerse Ah, parte obligatoria de la educación secundaria. Entonces esa es nuestra posición. Y luego aquí en el color verde, se pueden ver nuestras dos ideas principales. Entonces nuestra primera idea principal es que el servicio comunitario mejore a la comunidad, y la segunda idea principal es que construya valiosos rasgos de carácter. Por lo que tal vez recuerden que esto es lo que argumentamos en nuestros párrafos a cuerpo. Por lo que en el párrafo del primer cuerpo, defendimos nuestra idea principal número uno. Y luego en el párrafo segundo del cuerpo, argumentamos a favor de nuestra idea principal número dos. Ahora, aquí está la plantilla que debes seguir cuando estés escribiendo la conclusión. Ya hemos echado un vistazo a esto. Entonces sigamos adelante y escribamos nuestra primera frase. Entonces en la primera frase, vamos a estar resumiendo los puntos principales. O en otras palabras, se puede pensar en ello como reafirmar la tesis. Entonces cuando decimos que los puntos principales son puntos principales se componen básicamente de dos cosas. El posicionamiento sobre las ideas principales. Entonces así es como luce nuestra primera frase. Para resumir. Se debe obligar a los adolescentes a participar en el trabajo voluntario como parte de su plan de estudios de bachillerato , ya que construirá rasgos de carácter fuertes al mismo tiempo que progresa la comunidad . De acuerdo, entonces aquí hemos expuesto todos nuestros puntos principales. Entonces aquí tenemos nuestra posición. El posicionamiento es que se debe obligar a los adolescentes a participar en el trabajo voluntario. Observe que he dicho lo mismo. Pero lo he dicho en palabras diferentes porque no quieres seguir usando las mismas palabras para las mismas frases una y otra vez. De acuerdo, intenta usar variedad. Esto es importante para tu vocabulario Puntuación. Siguiente dijo que ya que va a construir fuertes rasgos de carácter, así que aquí estoy diciendo lo mismo que va a construir valiosos rasgos de carácter. Acabo de cambiar la palabra valiosa con fuerte solo para agregar un poco de variedad mientras progresaba simultáneamente la comunidad. De acuerdo, así mejora la comunidad. Yo he cambiado eso a progresar la comunidad, y también notarás que la palabra estructura la estructura de la frase es diferente aquí también . El modo en que he organizado aquí mis ideas es diferente a la forma de organizarlas en mis incautaciones. De acuerdo, entonces ahora hemos logrado la primera parte fuera de la tesis, que es resumir los puntos principales o reafirmar los honorarios es ahora vamos a seguir adelante y escribir nuestra segunda frase en la segunda frase tenemos que dar una sugerencia o un recomendación. Entonces aquí está nuestra segunda frase. Como creyente extranjero en este enfoque, sugiero que cada bachillerato de toda la nación tome seriamente en consideración esta propuesta e implementada en su agenda escolar. De acuerdo, entonces aquí puedes ver que he doblado la frase. Eso sugiero. Entonces es muy claro que estamos haciendo una sugerencia aquí, y la sugerencia se basa en nuestra posición sobre nuestras ideas principales. Entonces esa es una gran manera de terminar tu ensayo. Deja al lector con algo que se debe hacer para cuidar este tema para resolver este tema. De acuerdo, entonces ahora estamos conclusión es completa, y con eso o ensayo completo también está completo. Entonces así es como luce todo nuestro ensayo. Tenemos 294 palabras en este ensayo. Ahora no tienes que escribir tantas palabras. Recuerda que solo necesitas un mínimo de 250 palabras en. Todavía puedes conseguir unas nueve, incluso con solo 250 palabras. Idealmente, deberías escribir un ensayo que sea alrededor de 280 palabras, Pero trata de no ir más de 300 palabras. Adelante y pausar este video. Ahora si quieres leer este ensayo, y si terminas con eso, ahora vamos a pasar a nuestro siguiente video, en el que vamos a ver cómo escribir la conclusión para la ventaja, Desventaja pregunta tipo. 44. Cómo escribir conclusiones para las preguntas de Advantage desventaja: Ahora veamos nuestra segunda práctica Cuestiona la ventaja. Desventaja Tipo de pregunta. Entonces aquí está nuestra pregunta. Ya has visto esto antes y tal vez recuerden que hasta ahora hemos estado argumentando que las ventajas de enseñar Niños o lengua extranjera en la escuela primaria superan las desventajas. Por lo que hasta ahora, esta es la respuesta que hemos escrito. Entonces aquí está nuestra introducción. Nuestro párrafo del cuerpo número uno en nuestro cuerpo. Párrafo número dos. Ahora todo lo que tenemos que hacer es escribir nuestro último párrafo, que es el párrafo de conclusión. Entonces vamos a hacer eso en este video. Pero antes de que lleguemos a eso, quiero que echen un vistazo a esta frase aquí mismo en el color azul. Esta es nuestra tesis, y vamos a estar usando esta tesis para componer nuestra conclusión. Entonces aquí está nuestra tesis. Este ensayo explorará tanto las ventajas sobre desventajas fuera de esta propuesta sobre demostrar por qué sus proponentes son correctos. Entonces aquí verán que en nuestra tesis, tenemos dos cosas aquí en el color rojo es nuestra posición estaban argumentando que los proponentes fuera de esta proposición son correctos. Entonces, ¿cuál es la proposición? El planteamiento es que los Niños deben comenzar a aprender una lengua extranjera en la escuela primaria más que en la secundaria. Entonces esa es la proposición, y estamos argumentando que esto es correcto. Ahora lo segundo que notarás en esta tesis son nuestras ideas principales. Entonces vamos a estar hablando tanto de las ventajas sobre las desventajas fuera, enseñando Niños o lengua extranjera en la escuela primaria. Ahora bien, ten en cuenta que aquí estamos argumentando que las ventajas superan a las desventajas, por lo que no estamos particularmente de acuerdo en que la desventaja por lo que no estamos particularmente de acuerdo con el lado de las desventajas. De acuerdo, no estamos de acuerdo con esto, sin embargo, esta pregunta es una ventaja. Desventaja pregunta en en este tipo de preguntas. Tenemos que discutir a ambas partes fuera del tema. Entonces a pesar de que estamos de acuerdo con sólo un lado, todavía tenemos que hablar de ambos aspectos. Por lo que ya lo hemos hecho en nuestro primer párrafo del cuerpo y en nuestro segundo párrafo del cuerpo. Entonces ahora sigamos adelante y terminemos este ensayo con nuestra conclusión. Entonces aquí está la plantilla que vamos a estar siguiendo. Ya has visto antes esta plantilla En la primera frase, vamos a estar resumiendo los puntos principales o reafirmando la tesis sobre en la segunda parte fuera de la conclusión. Tenemos que terminarlo dando una sugerencia o una recomendación. Entonces sigamos adelante y escribamos nuestra primera frase. Entonces en la primera frase, vamos a estar re declarando esta tesis aquí mismo en conclusión. Si bien estudiar una lengua extranjera en la escuela primaria sí tiene algunos inconvenientes, son temporales y superados por los beneficios significativos de este enfoque. De acuerdo, entonces aquí notarás que en esta primera parte hemos incluido ambas cosas de nuestros rostros. Hemos incluido las ideas principales así como nuestra posición. Entonces aquí está nuestra posición. El posicionamiento es que las ventajas superan las desventajas, y lo segundo es la idea principal. Por lo que hemos mencionado que hay inconvenientes y hay beneficios significativos. Ahí están Ambas cosas existen. No obstante, los inconvenientes son temporales, y se ven superados por los beneficios significativos de este enfoque. Entonces ahora que hemos terminado con reafirmar nuestra tesis, ahora podemos pasar a la segunda parte, que es dar una sugerencia. Entonces aquí está nuestra sugerencia. Te darás cuenta de que aquí, en lugar de escribir esto como dos oraciones separadas que simplemente han combinado estas dos partes en una sola oración, por lo que puedes hacerlo totalmente. No hay reglas en contra de eso. Por lo tanto, siéntase libre de sólo escribir una conclusión de una frase. No hay problema con eso. Y esto puede ser especialmente útil si se está quedando corto de tiempo. De acuerdo, así que aquí está nuestra segunda parte. Acabo de elaborar sobre la primera frase agregando un pronombre relativo que así al usar esta palabra, que también sirve como dispositivo cohesivo al usar esta palabra, soy capaz de agregar información extra a esa misma frase. Entonces aquí está, Por eso exhortaría a las juntas escolares a que introduzcan las clases de idiomas extranjeros lo antes posible . Por lo que aquí puedes ver estamos haciendo una sugerencia o una recomendación. Estoy usando la frase instaría a los consejos escolares a hacerlo y así Ok, entonces esa es mi recomendación. Eso es lo que deberíamos estar haciendo para cosechar los beneficios de esta proposición. Entonces ahora que nuestra conclusión está terminada, terminamos con todo nuestro ensayo, y así es como se ve nuestro ensayo completo. Se trata de un total de 272 palabras. Te sugiero que pausas ahora este video y leas este ensayo en tu propio tiempo. En el siguiente video, vamos a estar repasando nuestra tercera pregunta de práctica. Te voy a estar mostrando cómo escribir conclusiones para el tipo de pregunta de solución de problemas . 45. Cómo escribir conclusiones para las preguntas de la solución de problemas: Ahora echemos un vistazo a cómo escribir las conclusiones para la solución del problema. Tipo de pregunta. Aquí está nuestra pregunta, y tal vez recuerden que para esta pregunta, se suponía que debíamos contemplar las diferentes causas del problema. El problema, por supuesto, aquí es que el peso promedio de las personas está aumentando y sus niveles fuera de salud y estado físico están disminuyendo. Entonces ese es el problema. Y en esta pregunta, estábamos contemplando las diferentes causas de estos problemas y luego también sobre las medidas que se podrían tomar para resolver estos problemas. Entonces eso es lo que es una pregunta de solución de problemas. Se te presenta un cierto problema en tienes que especular las diferentes causas del problema y luego tratar de llegar a algunas soluciones para resolver ese problema. Entonces lo hemos hecho. Me has visto crear el esquema para esta pregunta. Me has visto escribir la introducción y luego el cuerpo, párrafo número uno y el párrafo cuerpo número dos. Ahora vamos a estar escribiendo nuestro párrafo de conclusión, nuestro último párrafo. Entonces antes de llegar a eso, presta atención a esta frase aquí en el color azul. Esta es nuestra tesis, y como probablemente ya sabrán. Utilizamos la tesis en la conclusión en la primera frase fuera de la conclusión, o más bien en la primera parte de la conclusión. Porque cuando estamos resumiendo los principales puntos del ensayo, que incluyen la posición y las ideas principales que eso es básicamente como reafirmar la tesis. Entonces así es como terminamos usando la tesis de la introducción en el último párrafo en el párrafo de conclusión. Entonces echemos un vistazo a eso. Entonces aquí está nuestra tesis. Voy a leer esto para ti. En este ensayo se destacarán las principales causas de estos temas sobre posibles soluciones para resolverlos. De acuerdo, ahora, pueden notar que en este caso, todo lo que tenemos son las ideas principales. Las ideas principales son las causas de los problemas que vamos a estar especulando o que ya hemos especulado en este caso y las soluciones. Entonces en el párrafo primero del cuerpo, especulamos las causas, y en el párrafo segundo del cuerpo, especulamos las soluciones Ahora una cosa que no encontrará ninguna solución de problema. El tipo de pregunta es la posición. No hemos mencionado ninguna posición, y no hemos mencionado nuestra opinión porque eso no es necesario. Esta pregunta No le pide que presente su opinión ni su postura. De acuerdo, entonces este es uno de los únicos tipos de preguntas en los que no tienes que exponer tu posición ni tu opinión. Entonces sigamos adelante y ahora construyamos nuestra conclusión. Todavía vamos a estar siguiendo la misma plantilla. El template no cambia en la primera frase. Vamos a estar resumiendo los puntos principales. Vamos a estar reafirmando la tesis. Entonces, básicamente, sólo necesitamos reafirmar nuestras ideas principales en palabras diferentes. Entonces aquí está nuestra sentencia para concluir. A pesar de que muchas naciones están experimentando actualmente una disminución de la salud, tales retos se pueden resolver con una planificación cuidadosa. De acuerdo, entonces aquí estamos, mencionando el problema. Estamos reafirmando el problema. El problema es que muchas naciones están experimentando actualmente una disminución de la salud, sus pesos promedio están aumentando y su salud está disminuyendo y luego estaban mencionando el hecho de que tales retos o problemas pueden resolverse con una cuidadosa planeación. Entonces estamos diciendo que este problema existe y hay formas de resolver este problema. Entonces de esta manera hemos reafirmado nuestra tesis. Entonces terminamos con la primera parte de la conclusión. Y ahora todo lo que tenemos que hacer es terminar nuestro ensayo con una sugerencia o una recomendación . Entonces aquí te damos un ejemplo de eso te darás cuenta de que he usado la frase que te aconsejaría. Por lo que esta es una forma en la que se puede hacer una recomendación o dar una sugerencia. O se puede decir, yo diría Cofre recomendaría y así sucesivamente. Entonces en este caso, aquí está nuestro ejemplo. Aconsejaría a las naciones off de la Administración de Alimentos y Salud que enfrentan este tipo de temas destinar una parte importante de los fondos de los contribuyentes para mejorar el bienestar de sus ciudadanos a través de campañas educativas sobre subsidios. De acuerdo, entonces en otras palabras, lo que estamos diciendo es que recomendaría que la Administración de Alimentos y Salud signifique el departamento está fuera del gobierno que están directamente preocupados por la salud fuera nuestra nación, que estas dependencias fuera del gobierno deberían destinar una importante cantidad de dinero que obtienen de los contribuyentes para mejorar el bienestar fuera del público. Y en este caso, realidad fuimos un paso más allá, y hemos especificado la forma en que los gobiernos pueden mejorar el bienestar fuera del público. ¿ Cómo puede el gobierno hacer eso? Pueden hacerlo a través de campañas educativas y subsidios. Por lo que tal vez recuerden que esto es de lo que hablamos en nuestro cuerpo. Párrafo número dos en el órgano Párrafo número dos Mencionamos las formas específicas las medidas específicas que el gobierno puede tomar para resolver esta crisis de salud. Específicamente, dijimos que pueden lanzar campañas educativas que eduquen a la gente sobre la importancia de comer alimentos saludables en. También dijimos que los del gobierno podrían otorgar subsidios a los agricultores para que se haga más barato cultivar alimentos saludables, y también se vuelva más barato para los consumidores comprar alimentos saludables. Entonces nuestro ensayo ya está completo, y así es como se ve todo nuestro ensayo. Entonces aquí se pueden ver las formas específicas que acabo de hablar con ustedes sobre las formas específicas en que el gobierno puede ayudar al público. Ellos pueden educar a la gente en. Pueden subsidiar alimentos saludables. Te sugiero que pausas este video ahora y leas esto en tu propio tiempo. Te darás cuenta de que este ensayo es de solo 257 palabras. Por lo que hasta ahora has visto ah, variedad fuera de cuenta de palabras diferente. Has visto algunos ensayos que son 290 palabras. Algunos ensayos son alrededor de 280 palabras, y este ensayo es de 257 palabras, por lo que se puede ver que el rango ideal fuera del recuento de palabras sobre tiro para aquí es de alrededor de 280 palabras. Pero no quiero que te cuelgues demasiado en el conteo de palabras siempre y cuando encuentres la cuenta mínima de palabras 250 palabras. No tienes que preocuparte realmente por esto. Preste más atención a la calidad de su ensayo en la estructura fuera de su ensayo. Eso es más importante. Muy bien, terminemos este video aquí en el siguiente video. Te mostraré cómo escribir las conclusiones para la discusión. Tipo de pregunta de opinión. 46. Cómo escribir conclusiones para discutir las preguntas de la opinión: estamos hablando ahora de cómo escribir la conclusión. Párrafo para la discusión. Opinión Tipo de pregunta. Aquí está nuestra pregunta. Adelante y pausar el video. Ahora si quieres leer este prompt de preguntas. Pero tal vez recuerden que la postura que sostuvimos para esta pregunta fue que simplemente aumentar el número de instalaciones deportivas no es una medida suficiente para mejorar la salud pública. Por lo pronto, hemos estado argumentando en este ensayo que se requieren otras medidas para mejorar la salud pública. Por lo pronto, esta ha sido nuestra respuesta. Entonces aquí está nuestra introducción. Y aquí están nuestros párrafos del cuerpo Aquí en el color azul está nuestra tesis. El tesis es la frase más importante en el ensayo porque contiene nuestras ideas principales así como nuestra posición. Entonces vamos a estar usando esta tesis a la hora de escribir nuestra conclusión. Entonces aquí está nuestra tesis. Se lee. En mi opinión, esta propuesta es una medida insuficiente. No obstante, este ensayo explorará ambos aspectos fuera de esta discusión. Ahora, aquí notarás que en el color rojo tenemos nuestra posición. Nuestra posición es que esta propuesta es una medida insuficiente, básicamente estaban diciendo que simplemente aumentar el número de James no es suficiente para mejorar la salud pública. Esto es insuficiente. Y entonces también hemos mencionado nuestras ideas principales. Ahora no hemos explicado realmente las ideas principales. Simplemente lo hemos generalizado. Acabamos de decir que vamos a estar explorando ambos aspectos fuera de esta discusión. Entonces eso está bien. lo puedes hacer totalmente. Es posible que recuerden que en la pregunta de opinión de discusión, a pesar de que se requiere que elija un lado, sí hay que tomar a un lado y tomar una posición. Todavía hay que discutir ambos lados del tema. Entonces, por tanto, en este ensayo, hemos dicho que estaremos explorando ambos aspectos fuera de esta discusión. De acuerdo, ahora, aquí está la plantilla que vamos a estar siguiendo para escribir o concluir. Y en la primera frase, vamos a estar resumiendo los puntos principales. Es decir, vamos a estar reafirmando la tesis. Entonces aquí es como luce nuestra primera frase. Todas las cosas consideradas, si bien aumentar el número de Jim tendría algunos beneficios, sería una medida inadecuada. Entonces básicamente estamos diciendo lo mismo aquí estaban diciendo que aumentar el número de James tendría algunos beneficios. No es como si aumentar el número de James no tuviera beneficios, tendría algunos beneficios. No obstante, estos beneficios no son suficientes. Es una medida inadecuada. Tenemos que hacer más. Por lo que aquí, te darás cuenta de que hemos declarado nuestra posición. Nuestra posición es muy clara o diciendo que se trata de una medida inadecuada, lo que necesitamos hacer más. También hemos tocado nuestras ideas principales. Ya verás aquí que mencionamos el hecho de que aumentar el número de Jim tendría algunos beneficios. Entonces ese es un lado del tema. Y el otro lado del tema es que estos beneficios no son suficientes para que tengamos que hacer más. De acuerdo, entonces de esta manera hemos reafirmado nuestra tesis. Ahora pasemos a nuestra segunda parte en la segunda frase fuera de la conclusión. Vamos a estar terminando este ensayo dando una sugerencia o una recomendación. Entonces así es como luce eso, lee nuestra sentencia. Yo asesoraría a los comités de salud en cambio, enfocarme en explorar medidas más efectivas como la educación en incentivación. Entonces aquí he usado la frase que aconsejaría, Así que así es como empiezo mi frase para dar mi sugerencia y escuchar lo que estoy diciendo es que en lugar de aumentar el número de James. Lo que tenemos que hacer, o lo que hay que hacer, es que los comités de salud necesitan centrarse más en explorar medidas más eficaces porque simplemente aumentar el número de James no es suficiente. Tenemos que estar explorando otras medidas, más efectivas. ¿ Y cuáles son esas medidas más eficaces? En este caso, seguí adelante y especificé esas medidas efectivas. Ahora, en la conclusión, realidad no se tiene que especificar y mencionar cuáles son las medidas efectivas de las. Si yo sólo parara mi sentencia aquí mismo, eso también estaría bien, porque he satisfecho este requisito de la conclusión. Ya he hecho una sugerencia y ya basta. Yo sólo puedo detener mi sentencia aquí mismo. Pero sólo porque me sentía así, decidí extender la sentencia. Decidí dar alguna información extra, así que seguí adelante y especificé las medidas efectivas. Por lo que las medidas efectivas son la educación sobre incentivo, la incentivación de la ización básicamente significa dar a la gente algún tipo de incentivo que les haga cuidar su salud. Por lo que ya se discutieron estas dos medidas en el párrafo de mi segundo órgano. Entonces ahora que terminé con mi conclusión. Así es como se ve todo el ensayo. Se compone de 288 palabras sobre en este párrafo. Aquí mismo puedes leer sobre las medidas específicas que aquí se han mencionado en la conclusión. De acuerdo, educación e incentivación. Esas dos medidas se enumeran aquí, así que ahora terminamos con RS. Diga adelante y publique el video. Si necesitas leerlo, ahora vamos a estar pasando al siguiente video en el que vamos a hablar de cómo escribir conclusiones para preguntas de opinión. 47. Cómo escribir conclusiones para las preguntas de la opinión: Ahora en este video, vamos a ver cómo montar la conclusión. Párrafo para el dictamen Tipo de pregunta. Aquí está nuestra pregunta. Poner en marcha en esta pregunta. Hemos estado argumentando que no hay suficientes personas reciclan sus residuos. Y hemos estado argumentando que para que la gente recicle el reciclaje necesita ser convertido en una ley, necesita convertirse en un requisito legal obligatorio. Entonces esto es lo que hemos escrito hasta ahora en nuestro ensayo. Aquí está nuestra introducción. Y aquí están los dos párrafos del cuerpo aquí en el color azul es nuestra tesis sobre. Como saben, estas alturas utilizamos nuestra tesis a la hora de construir nuestra conclusión. En este caso, lee nuestra tesis, estoy muy de acuerdo con su propuesta, ya que un mandato legal obligará a los ciudadanos a tomar más en serio el reciclaje sobre resultado en la recuperación de la salud de nuestro planeta. De acuerdo, entonces aquí en el color rojo, tenemos nuestra posición. Estamos firmemente de acuerdo con esta propuesta. El planteamiento es que el reciclaje necesita ser convertido en un requisito legal, y entonces aquí tenemos nuestras dos ideas principales. La primera idea principal es que si volteamos el reciclaje en remolque una ley, entonces esto va a obligar a los ciudadanos a tomar más en serio el reciclaje. ¿ Por qué la gente se lo va a tomar más en serio? Bueno, porque no quieren pagar fuertes multas. Y nuestra segunda idea principal es que esto va a resultar en la recuperación de la salud de nuestro planeta porque hay mucha contaminación en nuestro medio ambiente. Y al hacer del reciclaje una ley podemos ayudar en la recuperación de la salud de nuestro planeta. Ahora aquí está nuestra plantilla que vamos a estar cayendo al escribir la conclusión en la primera frase. Adelante y reafirmemos nuestra tesis. todo, creo firmemente que el reciclaje debe ser ordenado por ley sobre el cumplimiento con multas fuertes, para alentar al público a tomar en serio el reciclaje y ayudar en la recuperación de la salud de nuestro planeta. De acuerdo, entonces estamos diciendo lo mismo, pero te darás cuenta. He usado palabras diferentes, lenguaje diferente y estructura de palabras diferente. Entonces en lugar de decir que estoy muy de acuerdo, estoy diciendo que creo firmemente en lugar de decir propuesta, he mencionado la propuesta. El proyecto es que el reciclaje debe ser ordenado por ley. Por lo que aquí he mencionado mi postura. Ahora aquí mencioné mis ideas principales. ¿ Por qué la recitación debe ser mandada por la ley. Bueno, deberíamos hacer esto con el fin de incentivar a la ciudadanía a tomar en serio el reciclaje para ayudar en la recuperación de la salud de nuestro planeta. Entonces ahora que he enumerado todos los puntos principales del ensayo, la posición sobre las ideas principales, ahora he terminado con la primera frase. Ahora pasemos a la segunda frase y terminemos este ensayo con una sugerencia o una recomendación. Entonces aquí vamos. Yo sugeriría al gobierno que haga de esta legislación una prioridad máxima y se implemente urgentemente para el beneficio de las pérdidas. Todo bien, entonces aquí estoy diciendo que sugeriría Entonces así es como sabemos que estamos haciendo una sugerencia sobre qué estamos sugiriendo? Estaban sugiriendo que el gobierno interese y haga de esta legislación la legislación fuera haciendo del reciclaje una ley obligatoria para hacer de esta legislación una máxima prioridad y estaban señalando además que el gobierno necesita actuar al respecto con urgencia para que la gente el público puede beneficiarse de ello. De acuerdo, entonces ya terminamos con nuestra conclusión. Así es como se ve todo nuestro ensayo. Está compuesto por 288 palabras. Te sugiero pausar este video Ahora tómate tu tiempo para leer este ensayo, y cuando termines con eso, pasemos a nuestro siguiente video, en el que vamos a hablar de cómo escribir las conclusiones para la pregunta de las dos partes tipo. 48. Cómo escribir conclusiones para dos partes: Ahora hablemos de cómo escribir conclusiones para nuestra pregunta final. Escriba la pregunta de las dos partes. Entonces aquí está nuestra pregunta sobre en esta pregunta tenemos que separar partes. Por lo que la primera parte nos pregunta cómo la tecnología ha afectado nuestras relaciones. En la segunda pregunta nos pregunta si este ha sido un desarrollo positivo o negativo, y tal vez recuerden que en este ensayo Hasta ahora hemos estado argumentando que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones. Ahora bien, esta es la respuesta que hemos escrito hasta ahora. Aquí está nuestra introducción y aquí están los párrafos del cuerpo aquí en el color azul. Tenemos nuestra tesis. Por lo que lee nuestra tesis. En este ensayo se explorará cómo la tecnología ha impactado nuestras relaciones sobre por qué este ha sido un desarrollo positivo. Ahora, en esta tesis, hemos logrado dos cosas. Tenemos nuestra posición aquí en el color rojo. Estamos argumentando por la posición de que la tecnología ha tenido un impacto positivo en nuestras relaciones aquí En el color verde, tenemos nuestras ideas principales. Entonces aquí notarás que una de las ideas principales es cómo la tecnología ha impactado nuestra relación en nuestra segunda idea principal. En realidad, también pasa a ser nuestra posición. Entonces en este caso, nuestra segunda idea principal es que la tecnología ha tenido un impacto positivo. Y así en el párrafo del primer cuerpo, hablamos de esta idea principal. Y luego en el párrafo segundo del cuerpo, hablamos de esta idea principal. Ahora estamos listos para construir nuestra conclusión. El último párrafo. Entonces aquí está nuestra plantilla on para la primera oración. Vamos a estar re declarando esta tesis. Por lo que aquí está nuestra primera frase en resumen la tecnología ha tenido un impacto significativo en cada aspecto de nuestras relaciones en ha mejorado nuestros lazos sociales al cerrar la distancia entre las personas. De acuerdo, entonces aquí está una de nuestras primeras ideas principales. Tenemos que hablar de cómo la tecnología ha impactado nuestras relaciones. Por lo que aquí hemos dicho que la tecnología ha tenido un impacto significativo en cada aspecto de nuestras relaciones. Entonces estamos viendo que la tecnología ha tenido un impacto significativo, un impacto enorme. Entonces al afirmar que hemos mencionado nuestra primera idea principal ahora acabamos de generalizarla. No tenemos que entrar en mucho detalle porque ya lo hemos hecho en los párrafos de nuestro cuerpo . Entonces aquí, cuando estás reafirmando la tesis, solo tienes que generalizarla ahora. Otra cosa que hemos mencionado aquí es que la tecnología ha potenciado nuestros lazos sociales. Entonces esto es lo mismo que decir que ha sido un desarrollo positivo. Por lo que al decir que ha fortalecido nuestros lazos sociales, hemos mencionado nuestra otra idea principal así como nuestra postura ahora, En este caso, si quisiera, sólo podría detener mi sentencia aquí mismo. Yo sólo podría decir que la tecnología ha mejorado nuestros lazos sociales y yo podría parar ahí mismo . No tengo que seguir adelante. No obstante, acabo de decidir detallar esta idea. Decidí ir un paso más allá explicando que la tecnología ha mejorado nuestros lazos sociales al cerrar la distancia entre las personas. De acuerdo, ahora, una cosa que es muy importante tener en cuenta cuando estás escribiendo la conclusión es que no debes introducir ninguna información nueva, nunca mencionaste ninguna información de la que no hayas hablado ya en los párrafos de su partido. Entonces la única razón por la que estoy reafirmando esta información aquí es porque ya la mencioné en el párrafo del cuerpo. Si no lo hubiera mencionado en el párrafo del cuerpo, entonces tampoco lo mencionaría aquí en la conclusión. Está bien. Por lo que nunca introdujo nueva información en la conclusión en la conclusión. Todo lo que tienes que hacer es resumir de lo que ya has hablado. Tienes que reafirmar la tesis. De acuerdo, Ahora pasemos a nuestra segunda parte en la segunda frase. Vamos a terminar este ensayo terminando con una sugerencia. Entonces aquí está nuestra segunda frase. Yo tal deberíamos abrazar el papel de la tecnología en nuestras vidas en incentivar nuevos desarrollos en este campo. Entonces aquí se puede ver que estoy usando la frase que deberíamos. Entonces es básicamente como dar una sugerencia o una recomendación. Esto es lo que debemos hacer. De acuerdo, Entonces en este caso, estoy diciendo que deberíamos abrazar el papel de la tecnología. No debemos tratar de combatirlo. Deberíamos abrazarlo. Deberíamos darle la bienvenida a nuestras vidas para que podamos incentivar nuevos desarrollos en este campo . Ahora, mira, sé que muchos fuera puede estar pensando que Hey, la tecnología no ha tenido un impacto positivo. No estoy de acuerdo con esto. Creo que la tecnología ha tenido un impacto negativo y que no debemos abrazar el papel de la tecnología. Y así puede pensar que si usted argumenta por cierta posición, entonces tal vez el Examinador no esté de acuerdo con usted. Podría pensarse que el Examinador podría estar en desacuerdo con su posición y por lo tanto darle una puntuación más baja. Esto no es cierto. A los examinadores realmente no les importa cuáles son sus posiciones, cuáles son sus opiniones. Eso no les importa. lo único que les importa es tu nivel fuera del inglés. Entonces no importa de qué lado tomes qué posición tomes. Si es correcto, si suena ridículo o no, siempre y cuando lo puedas apoyar usando argumento sonoro y usando un buen inglés, entonces eso es todo lo que importa. De acuerdo, así que nunca te preocupes por qué posición estás tomando ni de qué lado estás tomando. Siéntete libre de expresarte en cualquier lugar que quieras. A los examinadores no les importa su postura ni su opinión. Sólo se preocupan por tu inglés. De acuerdo, así que ahora terminamos con este ensayo en. Así es como se ve todo el ensayo. Está compuesto por 273 palabras. Adelante y video positivo. Si necesitas leer esto, recomiendo que lo hagas. Y cuando estés listo, pasemos al siguiente video en el que voy a hablar de cómo revisar tu trabajo en cualquier momento que te quede. 49. Cómo revisar tu trabajo: bien, ahora, una vez que hayas terminado con tu ensayo, tal vez encuentres que te quedan unos minutos al final de tu ensayo. Por lo que puede que te queden algunos a lo largo del tiempo. Y lo que debes hacer en esto que queda a lo largo del tiempo es que lo gastes para revisar tu trabajo. Ahora, repasemos algunos conceptos básicos. Lo ideal sería que te quedaran unos cinco minutos al final de tu ensayo. Y debes dedicar este tiempo, por supuesto, a revisar tu trabajo. En este tiempo, solo debes estar corrigiendo pequeños errores, errores que son fáciles de arreglar. Ahora echemos un vistazo a cuál es la diferencia entre una banda seis Score en alrededor de siete. Entonces aquí tenemos una sentencia. Para ayudar al niño a aprender la diferencia entre el bien y el mal. Los maestros y los padres de familia deben proporcionar primero un buen modelado de rol en su propio comportamiento. Ahora bien, si tienes un ojo agudo, posible que notes que hay algunos pequeños errores en esta frase. Ahora, aquí están los errores para ayudar a un niño a aprender. De acuerdo, tenemos que colocarla frente a niña. A esto se le llama acuerdo verbo sujeto. Si no estás seguro de eso, te recomiendo volver a la sección de gramática y echar un vistazo a ese video en el que discutimos el tema para el acuerdo con mucho más detalle. Ahora lo siguiente a corregir en esta frase es que aquí debe haber una coma, y la razón por la que debe haber una coma es porque cuando leemos la frase, escuchamos una breve pausa audible. Ahí hay una breve pausa, y así tenemos que denotar esa pausa usando una coma. Si no estás seguro de cómo usar comas, entonces vuelve a la sección de gramática y viste el video donde hablo de puntuación. De acuerdo, entonces lo siguiente que hay que corregir es el orden de las palabras. Por lo que aquí decimos, proporcionar a los bosques un buen modelado de roles. Pero en realidad, eso suena muy incómodo, y es incorrecto. El orden correcto de las palabras es primero proporcionar un buen modelado de roles, y luego finalmente, aquí tenemos la palabra ser más pesada, la cual, puede notar, está mal escrita. En realidad debe ser comportamiento con a. Ahora notarás que estas dos oraciones se ven muy similares, y los errores entre ellas son bastante pequeños, por lo que los errores incluyen Miss ortografía puntuacion acuerdo warp sujeto y el orden de palabras. Ahora estos pueden parecer pequeños errores, pero en realidad, esta es la diferencia entre una banda seis y una banda siete. Aquí tenemos una sentencia la cual te marcará abundan seis. Y aquí una frase que puede anotarte cerca de siete. Entonces la diferencia entre estos dos es la diferencia fuera de un punto de banda entero. De acuerdo, Ahora hablemos de qué cosas en tu ensayo necesitas revisar y qué cosas no debes revisar. Recuerda. Idealmente, probablemente tendrías solo unos cinco minutos de tiempo, y esta es una cantidad muy corta de tiempo. Esto significa que no tienes tiempo suficiente para corregir elementos que tardarán demasiado en encontrar o arreglar. Por lo que no deberías estar tratando de corregir cosas grandes. Más bien, deberías estar enfocándote en corregir pequeños errores. Entonces aquí están las cosas que no debes revisar la estructura de tu ética. El estructura de tu ensayo es el esqueleto básico de todo tu ensayo. No es algo que se pueda cambiar fácilmente sin volver a escribir completamente tu ensayo, así que obviamente esto no es algo que debas intentar corregir o cambiar. Una vez que hayas terminado con el ensayo, lo siguiente que no debes comprobar es la fuerza de tus argumentos. Ahora. Una vez que hiciste tus argumentos en los párrafos de tu cuerpo, realmente no tiene sentido volver atrás y corregirlos. Porque todos estos detalles de apoyo y las explicaciones en los párrafos de su cuerpo se basan en sus argumentos. Entonces una vez que hayas hecho los argumentos que está hecho, no intentes volver atrás y cambiarlo. Ahora esto se vincula a nuestro punto anterior sobre argumentos, por lo que cosas como ideas principales, detalles de apoyo y ejemplos. Estas son cosas que componen los párrafos de tu cuerpo y otra vez. Estos son muy difíciles de cambiar, y llevan mucho tiempo. Por lo tanto, evite esto también. A continuación, sinónimos y paráfrasis. Por lo que tal vez recuerden que cuando están escribiendo la introducción, tienen tow parafrasear el lenguaje de preguntas. Entonces una vez que hayamos terminado con la paráfrasis y una vez que hayamos terminado con el uso de ciertos sinónimos, no trates de volver atrás y cambiar. Vuelve a empezar. Esto lleva demasiado tiempo y finalmente tensa. Una vez que has escrito una cierta frase o ciertas frases en unas cuantas decenas, entonces no debes intentar volver atrás y cambiarla porque lo más probable es que las tiendas de campaña de una frase saquen las carpas de las sentencias que vienen después de esa sentencia. Ahora, hablemos de las cosas que debes revisar para qué cosas debes corregir en la pequeña cantidad de tiempo que te queda al final. Primero es el orden de las palabras y las palabras faltantes. Entonces cuando estás leyendo detenido, puedes notar que le faltan ciertas palabras en este caso, si es fácil arreglarlo, si toma poco tiempo, entonces adelante y haz eso y rellena esas palabras faltantes. Siguiente pluralidad. posible que notes que todo lo que necesitas para una determinada palabra para hacerla correcta es que necesitas agregar s al final porque estás hablando de la forma plural y tal vez olvidaste agregar Eso s al final. Por el contrario, tal vez hiciste una palabra plural cuando realmente debería ser singular. Por lo que estos también son muy fáciles de arreglar la pluralidad. Entonces, adelante y haz eso. Adelante y borre la S al final, o Adan s al final, dependiendo de la palabra y la frase siguiente sujeto para por acuerdo. Esto también es bastante fácil de arreglar. Asegúrese de que el sujeto esté de acuerdo con un verbo, y el verbo esté de acuerdo con un sujeto, como vio en el ejemplo anterior en la diapositiva anterior. Entonces, por ejemplo, no te acercarías niño amor a estudiar. Eso está mal. No decimos niño amor a estudiar. Decimos Al niño le encanta estudiar o a los niños les encanta estudiar. De acuerdo, entonces ese es un tema de acuerdo. A continuación, tenemos artículos dependiendo de lo que fueran dependiendo de qué palabra tenga. posible que tengas que añadir delante de él en frente de él o el si no estás seguro de qué artículos usar, volver a la sección de gramática y ver el video en artículos. A continuación, tenemos proposiciones, por lo que las proposiciones son palabras como cuatro de aproximadamente por y así sucesivamente. Básicamente hay palabras que conectan otras palabras juntas. Por ejemplo, me senté en mi silla, por lo que la palabra en es una proposición. O se puede decir, bebí té de una taza. En este caso, de es una proposición. Por lo que las proposiciones básicamente conectan las palabras juntas y dan significado dos frases y oraciones. A continuación tenemos ortografía, Así que debes asegurarte de que cualquier palabra que estés deletreando esté escrita correctamente. Además, si estás tomando la prueba basada en papel, entonces debes asegurarte de que tu escritura a mano sea legible, que sea fácil para el examinador leer tu escritura a mano. A continuación, tenemos formación guerrera. Entonces esto básicamente significa cómo estás formando palabras diferentes. Por lo que pueden recordar de la sección de gramática, cuando hablamos de formación de palabras, hablamos de prefijos sufijos en compuestos. Si no estás seguro de eso, vuelve atrás y revisa la sección de gramática y mira el video sobre formación de palabras. Y finalmente tenemos puntuacion. Por lo que la puntuación incluye todas las cosas como mayúsculas de coma, punto y así sucesivamente. Ahora, esto es lo que quiero que hagas aquí. Tenemos un ejercicio y lo que quiero que hagan es identificar errores en este pasaje. Entonces vas a encontrar todos estos diferentes tipos de errores en este párrafo, y lo que quiero que hagas es Paulist este video ahora y arreglar todos los errores que confinaste . Adelante. Voy a esperar. Está bien. Espero que hayas tenido la oportunidad de pausar el video y arreglar los errores. Ahora te voy a mostrar la respuesta. Entonces si aún no has corregido este párrafo, adelante y hazlo ahora. No voy a revelar las respuestas. Entonces aquí están todos los errores que hemos corregido en este pasaje Aquí en el color morado , tenemos un error de orden de palabras. De acuerdo, así que la cantidad correcta y chuleta. Aquí en el color azul, tenemos tema de pluralidad. Entonces aquí, en lugar de nuestro debe ser, está aquí en el color azul oscuro. Tenemos errores asociados a sujeto para acuerdos. Entonces no decimos trabajar ni sentir. Nosotros decimos trabajador se siente bien, Entonces ese es un tema de acuerdo. Aquí en el color marrón, tenemos artículos. Entonces aquí verás que hemos dicho sobre trabajador y eso es incorrecto. Debería ser el trabajador ahora, aquí en el color verde, tenemos errores asociados a proposiciones. Por lo que aquí necesitamos agregar la palabra desde para corregirla. Y aquí, en lugar de decir desarrollar sus habilidades en el entrenamiento, decimos a través de la capacitación. Entonces esa es otra proposición. Ahora, aquí en el color amarillo, tenemos un error ortográfico. Por lo que la palabra oportunidades se deletreó incorrectamente. Entonces hemos corregido esa ortografía. Ahora aquí en el color rosa, tenemos un error de formación de palabras. Por lo que aquí notarás que en el pasaje anterior en el pasaje incorrecto , dijo importancia. Pero esa es la palabra equivocada para usar. Debe ser importante la palabra correcta. Y entonces aquí dijimos, también se fomenta un sentido fuera de cumplimiento. Y eso está mal. No debe estar cumpliendo. Se debe corregir al cumplimiento. Esa es la elección correcta fuera de palabra. OK, así que eso es formación de palabras. Y finalmente, aquí en el color rojo, tenemos errores de puntuación. Entonces aquí notarás que nos faltaba un apóstrofo, y aquí no capitalizamos la w aquí nos faltaba una coma. Adelante y video positivo ahora y asegúrate de entender todos estos diferentes tipos de errores y que entiendas cómo solucionarlos. Ahora vamos a punta este pelo de video, y ahora vamos a pasar a la tercera parte de este curso, que es la parte de cocina. Aquí es donde vamos a poner todo lo que has aprendido juntos, y vamos a ver cómo montar. El contestar es cómo escribir. El cometido a S es en tiempo real. Y luego voy a descomponer mis ensayos para mostrarte exactamente lo que pasa en escribir un gran ensayo 50. Parte 3: cocina: práctica la pregunta 1 en tiempo real: Oigan, todos, bienvenidos a la tercera parte fuera de este curso, esta es la sección de cocina. Aquí es donde vamos a llevar todo lo que has estado aprendiendo hasta ahora, y vamos a estar juntándolo todo. Por lo que estamos empezando esta sección revisando primero nuestra primera pregunta de práctica. Entonces en este video, voy a estar haciendo un examen riel. Pregunta. Esta es una pregunta que apareció en uno fuera de los exámenes de pasillos anteriores el. Voy a estar respondiendo esta pregunta por ti en tiempo real con un temporizador de 40 minutos. Quiero que veas cómo escribir un ensayo de banda siete o superior en el tiempo dado. Entonces vayamos a ello ahora. Aquí está nuestra pregunta al respecto ¿Es la pregunta pronta? Entonces sigamos adelante y leamos esto. Las universidades deben aceptar números iguales a los estudiantes de sexo masculino y femenino en cada asignatura. ¿ En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Dé las razones de su respuesta e incluya cualquier ejemplo relevante de su propio conocimiento o experiencia. Por supuesto, como siempre, necesitamos escribir al menos 250 palabras. Vale, Ahora, ¿recuerdas qué es lo primero que hacemos Cuando tenemos una pregunta, lo primero que tenemos que hacer es asegurarnos de que leemos detenidamente esta pregunta. Asegúrese de que lo entienda adecuadamente. Asegúrate de saber qué te está haciendo exactamente la pregunta por ahora. Si eliges, puedes seguir adelante y subrayar ciertas palabras clave si te ayuda a entender mejor la pregunta. Entonces en este caso, parece que la parte principal de la pregunta me está preguntando si en cada asignatura se debe aceptar un número igual de estudiantes masculinos y femeninos. De acuerdo, ahora esta es una pregunta bastante sencilla, y puede que hayas notado que esta es una pregunta de acuerdo, en desacuerdo. Ahora recuerda, en la pregunta de acuerdo, en desacuerdo, tenemos que tomar una posición fuerte. No concuerden parcialmente con tal pregunta. Lo mejor es simplemente elegir un lado y argumentar por ese lado. Ahora, en esta pregunta, en mi opinión, no creo que las universidades deban aceptar números iguales de estudiantes masculinos y femeninos en cada asignatura. Entonces esa es la posición que voy a estar tomando, y voy a empezar por crear un esquema. Entonces aquí está mi esquema. Bueno, creo que mi primera idea principal de la que quiero hablar es el hecho de que si tuviéramos que dar un número igual de semillas también, tanto estudiantes masculinos como femeninos que esto puede socavar el progreso nacional. Entonces esa es la idea principal con la que voy a empezar aquí. Observe que no estoy escribiendo frases enteras. Sólo estoy anotando puntos de bala. De acuerdo, entonces ahora tengo que apoyar. ¿ Por qué exactamente creo que esto va a socavar el progreso nacional? Tengo que apoyar esta posición principal. ¿ Esto? Ah, tengo que apoyar esta idea principal. Número uno con detalles de apoyo. Ahora bien, he decidido que en esta pregunta en particular, voy a estar usando la plantilla número uno. Por lo que tal vez recuerden que en la plantilla número uno, tenemos que apoyar detalles por idea principal. Entonces voy a estar listando abajo a detalles de apoyo para esta pregunta. Entonces, ¿cuál será mi primer detalle de apoyo? Déjame pensar en esto. Bueno, creo que hay estudiantes que tienen una amplia gama de talentos, y creo que si damos asientos solo basados en el género del estudiante, entonces esto transmita ser un desperdicio de talentos de los estudiantes. Entonces eso es lo que voy a apuntar para mi primer detalle de apoyo. ¿ Y sabes qué? En realidad, si se desperdician los talentos de un estudiante, entonces también se podría argumentar que su tiempo también se pierde. Entonces voy a seguir adelante y a eso también. De acuerdo, ahora a mi segundo detalle de apoyo. Bueno, pensemos en esto. ¿ Qué va a pasar si nuestros alumnos se desperdician el tiempo y los talentos? Creo que esto va a resultar en un bajo desempeño. Voy a bajar eso como mi segundo detalle de apoyo. mejor los estudiantes van a ser desmotivados, y no van a estar tan interesados en perseguir sus talentos en la búsqueda de la educación. Por lo que estas cosas van a socavar en conjunto el progreso nacional. Esto va a afectar el progreso fuera de nuestra nación. Entonces voy a hablar de eso en mi primer párrafo del cuerpo y luego en mi segundo párrafo del cuerpo , Veamos de qué podemos hablar. Bueno, me parece que esto puede resultar fácilmente en desigualdad. Alguien que escriba eso, cree desigualdad. Alumnos con talento no van a conseguir escaños en ciertas asignaturas porque porque el aire de la universidad tratando de mantener cierta proporción de hombres a mujeres estudiantes. Entonces esto va a llevar a la desigualdad, y ese va a ser mi segundo apoyo. Esa va a ser mi segunda idea principal. Ahora sigamos adelante y apoyemos esto. Tenemos que explicar cómo exactamente esto va a crear desigualdad. Entonces voy a decir que esto va a privar a los estudiantes. Se va a privar a estudiantes merecedores, estudiantes que merecen seguir y profundizar su educación. Y también creo que si hay tal desigualdad también se va a desmotivar a los estudiantes . De acuerdo, entonces ya terminamos con nuestro esquema y podemos seguir adelante y empezar a escribir nuestro primer párrafo, nuestro párrafo de introducción. Ahora bien, tal vez recuerden que para el párrafo de introducción, lo que tenemos que hacer es tomar la declaración de preguntas en este En este caso, aquí está nuestra pregunta declaración sobre lo que tenemos que hacer es parafrasear esta pregunta declaración, tenemos que ponerla en nuestras propias palabras usando el lenguaje sinónimo y cambiando el orden mundial . Entonces voy a seguir adelante y hacer eso en la introducción. Pero eso viene después primero, voy a abrir mi introducción iniciando con una declaración general. Entonces, sigamos adelante y abramos esta introducción con una declaración general. Ahora, en este caso, voy a hablar de un reciente desarrollo en este tema. Entonces, básicamente, voy a estar hablando de los asuntos actuales respecto a este tema, y así es como voy a hacer mi declaración general. Es así como voy a abrir este ensayo. Voy a decir que este ha sido un tema de tendencia en debates recientes. Debates sobre género, igualdad de género o desigualdad de género. Sólo dejémoslo como igualdad de género. De acuerdo, entonces ya terminamos con nuestra primera frase. Ahora en la segunda frase, tenemos que seguir adelante y parafrasear nuestra declaración de preguntas. Esta es nuestra declaración de preguntas sobre. Vamos a seguir adelante y parafrasear que ahora voy a empezar con al respecto porque este es, ah, dispositivo cohesivo. Es una frase que me ayuda a pasar de una frase a la siguiente. De acuerdo, entonces se propone que la universidad acepte números iguales de estudiantes masculinos y femeninos. ¿ Cómo podemos recompensar esto? Se propone que las plazas universitarias se asignen por igual. Asignado sólo medios divididos deben asignarse por igual, asignarse entre quién? Entre comida masculina sobre alumnas. De acuerdo, y entonces tenemos que sumar en cada tema. Entonces sigamos adelante y agreguemos eso. Entonces solo voy a cambiar eso para cada curso. De acuerdo, así que ese es el sinónimo de sujeto. Voy a cambiarlo con rumbo, y eso es todo. Eso es todo lo que tienes que hacer para la paráfrasis. Ahora he parafraseado con éxito el lenguaje de preguntas, y estamos terminados con las 1 ª 2 oraciones en la introducción. Ahora para la frase final en la introducción, tal vez recuerden que tenemos que escribir nuestra tesis. Entonces en la tesis, hay que mencionar dos cosas. Tenemos que mencionar nuestra postura, y después tenemos que dar un breve. Tenemos que mencionar brevemente también las ideas principales. De acuerdo, voy a añadir, sin embargo, otro dispositivo cohesivo para la transición de una frase a la siguiente. No obstante, estoy muy en desacuerdo, y estamos muy en desacuerdo. Recuerda, no es bueno simplemente oh parcialmente estar en desacuerdo o estar parcialmente de acuerdo lo mejor es tomar una posición fuerte y luego argumentar por un solo lado. Entonces eso es lo que estoy haciendo aquí. Yo estoy muy en desacuerdo con esta opinión porque ahora tenemos que mencionar estas dos ideas principales en nuestra tesis. De acuerdo, así que aquí está nuestra idea principal. Número uno, Aquí está nuestra idea principal número dos. Entonces voy a decir porque está bien, porque enfocarse en el género socavaría el progreso nacional y luego puedo agregar más en ello puede llevar a en plomo a la desigualdad, hacia estudiantes merecedores o hacia estudiantes mientras estén calificados. Muy bien, así que esa es nuestra introducción en. Ya hemos terminado nuestro primer párrafo. Ahora sigamos adelante y pasemos a nuestro segundo párrafo, que es nuestro primer párrafo del cuerpo. Ahora bien, tal vez recuerden que en la primera frase fuera del párrafo del cuerpo, tenemos que dar una descripción general off son forzados idea principal. Entonces sigamos adelante y demos una descripción general de esta idea principal aquí mismo. Diré que para empezar aquí, estamos usando otro dispositivo cohesivo para pasar a nuestro párrafo para transitar a nuestro párrafo. Para empezar, implementar esto o más bien implementar esta propuesta la degradaría, resultará en que socavaría el progreso nacional. Entonces, en otras palabras, podríamos decir también que degradaría la productividad nacional o degradaría la productividad. Ninguna nación extranjera. De acuerdo, entonces podemos detenernos aquí y ahora en la siguiente frase, podemos seguir adelante y hablar de estos dos detalles de apoyo. Recuerde, en la segunda frase fuera del párrafo cuerpo, tenemos que dar una breve descripción, una descripción general fuera de nuestro a detalles de apoyo. Entonces sigamos adelante y hagamos eso. Desperdiciaría los talentos. En realidad, esto es lo que voy a hacer. Voy a combinar mi primera frase en mi segunda frase para que tengamos una sola oración. Entonces voy a mencionar mi aquí. Ya mencioné mi primera idea principal. Ahora voy a mencionar los dos detalles de apoyo en la misma frase. Y así es como voy a hacer eso. Esta propuesta degradaría la productividad de nuestra nación al desperdiciar los talentos. Así es como voy a cambiarlo. Voy a decir desperdiciando los talentos de individuos hábiles. Por lo que aquí notarás que usé el término estudiantes bien calificados. Entonces ahora estoy usando un término diferente en pensar estudiantes calificados solo para cambiarlo. Entonces esa es mi primera idea principal es ir a desperdiciar los talentos de los individuos calificados aquí es mi segunda idea principal desperdiciando los talentos de los individuos calificados. De acuerdo, así que terminé con este primer detalle de apoyo, y ahora voy a sumar mi segundo detalle de apoyo plomo a bajo rendimiento, o puedo ver y configurar a los estudiantes para que subrendan. Esa es otra forma de decir lo mismo sobre la configuración de estudiantes. Dedo del pie subdesempeño. Muy bien, entonces ahora tenemos que explicar nuestro primer detalle de apoyo. Por lo que ahora vamos a estar explicando este detalle de apoyo. ¿ Cómo va exactamente esta propuesta? Dedo del pie perder el tiempo y los talentos de los estudiantes. Entonces sigamos adelante y pensemos en eso. En este caso, creo que sólo voy a profundizar más en mi idea. No voy a estar dando ejemplos específicos en este caso. Yo sólo voy a estar explicando más esta idea, así que sigamos adelante y echemos un vistazo a cómo resulta esto. Descalificar a estudiantes merecedores de una clase sólo para mantener o simplemente para mantener la relación establecida fuera de sexo masculino a estudiantes femeninos perderá su tiempo y o más bien desperdiciará allí un tiempo precioso. El tiempo es importante que pierden su precioso tiempo en lo que va a ser el resultado eso. Adelante y pensemos en la consecuencia fuera que la consecuencia fuera es decir, que esto va a retrasar su va a retrasar su graduación, retrasó su graduación. ¿ Y qué pasa si se retrasa su graduación? Bueno, su empleo también se retrasa. Entonces sigamos adelante y agreguemos que también va a retrasar su graduación en su empleo. Y ah, y creo que voy a volver a atar esta idea a cómo esto va a socavar el progreso nacional . Por lo que vamos a seguir adelante y agregar algo de información extra que impactará negativamente en nuestra economía nacional. De acuerdo, ¿eso tiene sentido? Si los estudiantes pierden su precioso tiempo, esto va a retrasar su graduación para que no puedan graduarse a tiempo. Si no pueden graduarse a tiempo de lo que no pueden conseguir empleo, no pueden tener un buen trabajo, y tienen que esperar más para conseguir un empleo, y esto va a afectar a la economía, ofrecer nación. Entonces, de esta manera, he vuelto a empatar mi explicación a la idea principal. Ahora lo que tengo que hacer a continuación es explicar estos detalles de apoyo Así que vamos a seguir adelante y explicar este detalle de apoyo ahora para que podamos decir. Además, estamos agregando más información para que podamos decir además, esta propuesta así y decir tal propuesta, socavaría el arduo trabajo. Eso es lo que quiero decir. Yo quiero decir que tal propuesta va a socavar la importancia del trabajo arduo. La gente no va a valorar el trabajo duro porque ahora la gente sólo va a empezar a depender de su género para entrar en un buen rumbo para entrar en cierto tema. Entonces si la gente dejó de preocuparse tanto por el trabajo arduo, bueno, entonces esto va a resultar en un bajo desempeño y de nuevo, esto, su vez, va a afectar nuestro progreso nacional. Importancia. De acuerdo, entonces va a socavar la importancia del trabajo arduo y pensemos en lo que va a resultar de eso. ¿ Cuál es la consecuencia? Ir a estar bien va a resultar obviamente en un bajo desempeño, y por qué va a resultar en un bajo desempeño va a resultar en un bajo desempeño porque los estudiantes van a empezar a depender de su género. Entonces, sumemos, medida que los estudiantes aprenden a confiar mawr en su género para su aceptación en universidad, las clases estaban hablando de temas específicos. Van a confiar más en su mawr de género en relación a lo que MAWR en relación al trabajo arduo en relación a la competencia. Entonces sigamos adelante y en eso también que su competencia. De acuerdo, entonces ahora hemos agregado nuestra explicación para el segundo detalle de soporte también. Puedo seguir adelante y agregar una transición, pero, ya sabes, solo para ahorrar tiempo y solo para, um, mantener mi ensayo dentro de una duración razonable, no quiero escribir demasiado porque entonces que termina convirtiéndose en una pérdida de tiempo. Simplemente me voy a escapar sobre mi transición ya que es opcional, y voy a hablar de mi segundo párrafo corporal. Voy a pasar a mi segunda idea principal ahora en la segunda idea principal, o hablar de cómo esta propuesta va a crear desigualdad, y sabes qué? ¿ Lo gracioso de eso es? Todo el punto de tener esta propuesta es eliminar la desigualdad. Es eliminar la desigualdad porque queremos dar a hombres y mujeres e igualdad de oportunidades para estudiar en ciertas asignaturas. Entonces estamos tratando de eliminar la desigualdad. Pero lo gracioso es que es una ironía. Eso es lo que se llama ironía. La ironía fuera de eso es que en este intento de eliminar la desigualdad, estamos creando otro tipo de desigualdad. Entonces seguiré adelante y explicaré que en esta frase ahora, irónicamente, ese es mi dispositivo cohesivo. Tal intento de crear igualdad o más bien, más bien, crear igualdad de género en las universidades daría lugar a una nueva forma fuera de la desigualdad, la desigualdad. Entonces sigamos adelante y exploremos esta nueva forma fuera de la desigualdad. Yo quiero explicar más esta idea. Y por supuesto que voy a hacer eso anotando mis datos de apoyo. Entonces sigamos adelante y demos una breve descripción de nuestro a los detalles de apoyo. Bueno, muchos estudiantes merecedores se les privaría de la igualdad de oportunidades educativas. Y esto en realidad también vincula a mi segunda idea de apoyo en mi segundo detalle de apoyo . Porque lo que va a pasar como resultado de esto es que va a derivar en que los estudiantes se desmotiven , lo que puede negativamente a muchos estudiantes merecedores se les privaría de igualdad de oportunidades educativas. De acuerdo, hagamos esto, y esto puede resultar, y esto puede de motivar a los estudiantes a perseguir por su educación Vale, así que aquí hemos resumido nuestros a detalles de apoyo. Ahora sigamos adelante y explicamos nuestro primer detalle de apoyo. Entonces estamos hablando de estudiantes merecedores y cómo van a ser privados. Entonces quiero recalcar realmente que los estudiantes, muchos estudiantes están trabajando muy duro y se toman su educación en serio, por lo que no debemos robar la oportunidad. No debemos robarles la oportunidad de estudiar más si se lo merecen. De acuerdo, así que aquí está mi explicación. Numerosos estudiantes trabajadores se toman muy en serio su educación para descalificarlos de una clase sólo por su género sería una gran injusticia. Y ahora quiero hablar de mi segundo detalle de apoyo. Yo quiero explicar cómo va a desmotivar a los estudiantes. Bueno, pensemos en esto. Bueno, creo que lo que va a pasar es que si empezamos a dar asientos basados en género, entonces lo que va a pasar es que los estudiantes puedan empezar a perder su fe en nuestro sistema educativo, y otra cosa que posiblemente puede suceder es que puedan empezar a dudar de sus propias capacidades, por lo que pueden pensar que no soy lo suficientemente bueno. Ellos cualquier cosa que no soy lo suficientemente inteligente. No tengo suficiente talento. No me merezco lo suficiente para que realmente pueda d motiva a los estudiantes. Entonces sigamos adelante y anotemos eso. De hecho, voy a hacer hincapié en este punto mediante el uso de otro dispositivo cohesivo. De hecho, tal injusticia puede desmotivar fácilmente a los estudiantes como los perder la fe. Pierden la fe en el sistema educativo. De acuerdo, así que esa es nuestra explicación. En realidad, podemos seguir adelante y sumar el hecho de que los estudiantes pueden empezar a dudar de sus propias habilidades. Se puede decir o empezar a dudar de sus capacidades. Está bien. Está bien. Entonces creo que nuestro segundo párrafo del cuerpo se ve bastante bien otra vez. Podría agregar una transición, pero creo que por el bien de ahorrar tiempo en este caso, no voy a hacerlo simplemente voy a pasar a escribir la conclusión. Está bien, Entonces tal vez recuerden que en la primera frase fuera de la conclusión lo que tenemos que hacer es resumir todos los puntos principales del ensayo, que básicamente signifique que tenemos que reafirmar la tesis. Entonces sigamos adelante y empecemos nuestra conclusión diciendo en conclusión, esa es una gran manera de empezar. Una conclusión es bastante simple. Entonces sigamos adelante y bosque reafirmemos nuestra posición en conclusión. plazas universitarias no deben ser. Eso es lo que estamos discutiendo. Que no se dividan por igual, divididos por igual o, podemos decir distribuidos. Suena mejor distribuido equitativamente entre alumnas masculinas Andi femeninas. En realidad, también quiero sumar aquí mis ideas principales. Entonces vamos a sumar porque porque enfocarme en el género socavaría el progreso nacional. Recuerden, eso es lo que nuestra primera idea principal waas, eso va a socavar el progreso nacional. Y la segunda idea principal fue que va a crear desigualdad. Entonces sigamos adelante y mencionamos aquellos en nuestra conclusión también socavarían el progreso nacional sobre resultado en Va a crear desigualdad para que podamos decir que va a resultar en desigualdad hacia bien calificados, Digamos, estudiantes bien calificados. Muy bien, entonces ahora hemos resumido los principales puntos fuera de nuestro S. A. Y la primera frase hasta el momento conclusión se hace ahora en la segunda frase, que también es la última frase de nuestro ensayo, nosotros tienen que terminar con una sugerencia o algún tipo de por recomendación. Entonces sigamos adelante y hagamos eso ahora. Creo que voy a mantener mi situación bastante simple para esta. Yo sólo voy a decir como tal, exhorto enérgicamente a las juntas escolares en todo nuestro país o en toda nuestra nación. Digamos que rechacemos este tipo de propuestas. De acuerdo, solo voy a hacer una simple sugerencia por ahí de que debamos rechazar estas propuestas . Y, um, no es una buena idea. Simple como eso. Está bien, así que ahora terminamos con este ensayo y en cualquier momento que te quede en la prueba, donde deberías estar haciendo es deberías estar usando ese tiempo dedo del pie checa tu trabajo. Entonces voy a tomarme unos minutos ahora y asegurarme de que hasta ahora no he cometido ningún error en mi ensayo. De acuerdo, Así que he pasado por todo este ensayo y no he encontrado ningún error. Entonces este ensayo ya está completo, así que eso nos lleva al final de este video en el siguiente video, voy a estar profundizando mucho más en esta respuesta. Lo que voy a hacer es que voy a estar descomponiendo la estrategia paso a paso para que veas cómo encajan todas las diferentes piezas. Y luego también voy a estar descomponiendo los ingredientes, así que vamos a estar viendo todos los tiempos diferentes que hemos usado. Los diferentes son tipos de oraciones que hemos usado frases compuestas. Las oraciones complejas iban a estar mirando los tipos de palabras de vocabulario, ya sea que hayamos usado voz activa y voz pasiva, dispositivos cohesivos y todos estos ingredientes diferentes. Y vamos a ver cómo encajan todos juntos, cómo trabajan todos juntos para crear una banda siete más como un así te veré ahí. 51. Desglose de la estrategia para la práctica 1: en el video anterior Me viste, ¿verdad? El interrogante de práctica número uno en tiempo real con un temporizador de 40 minutos. Entonces lo que vamos a hacer en este video es que vamos a descomponer nuestra respuesta. El ensayo que escribimos en el video anterior, la pregunta de práctica número uno. Voy a descomponer la estrategia para que veas cómo, exactamente construí mi s un paso a paso. De acuerdo, entonces vamos a descomponerlo para que podamos conseguir una mejor comprensión de ello. Ahora por esta pregunta para la práctica. Pregunta número uno. Utilicé la plantilla número uno. Entonces en el tentador número uno, así es como escribimos Nuestra introducción que mencionamos son declaración general. Después parafraseamos y finalmente declaramos nuestra tesis. Entonces expuse mi párrafo cuerpo número uno en mi cuerpo párrafo número dos. Por lo que en la plantilla número uno, mis ideas principales fueron seguidas por dos detalles de apoyo. Está bien. Y luego finalmente, terminé mi ensayo con una conclusión en la que primero resumié los puntos principales. Reafirmé mi tesis sobre. Después envolví mi ensayo con una sugerencia. Ahora, aquí está la pregunta que me viste Responder. En la pregunta se dice que las universidades deben aceptar iguales números fuera del sexo masculino sobre las estudiantes femeninas en cada asignatura. ¿ En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Entonces si ves una pregunta en tu examen, lo primero que debes hacer es asegurarte de que la entiendas adecuadamente. Por lo que para ello, puede ayudarte a subrayar ciertas palabras clave para que puedas subrayar ciertas palabras clave si te ayuda a entender mejor la pregunta. Lo siguiente que notarás es que se trata de un tipo de pregunta de acuerdo, en desacuerdo. Entonces, después de haber entendido correctamente la pregunta, tienes que identificar con qué tipo de pregunta estás tratando. Esto es importante porque esto va a cambiar la estrategia, la forma en que te acercas a esta pregunta. Ahora, ya que este es untipo de pregunta de acuerdo, tipo de pregunta de acuerdo, ya debes saber que para el tipo de pregunta de acuerdo en desacuerdo, tenemos que elegir solo un lado. De acuerdo, ahora, mira, hay algunos maestros por ahí que te dirán que está bien estar parcialmente de acuerdo con un ensayo, y están en lo correcto. Se puede estar de acuerdo en parte. Eso está bien. No obstante, la mayoría de las veces los estudiantes terminan fastidiando cuando intentaron dedo del pie parcialmente de acuerdo, porque cuando tratas de estar parcialmente de acuerdo con un ensayo, muchas veces termina convirtiéndose en un ensayo discutido de ambas partes. De acuerdo, esto no es una discusión. Ambos lados tipo de pregunta. Ese es un tipo de pregunta diferente. Este es un tipo de pregunta de acuerdo en desacuerdo. Y mi sugerencia para ti es que simplemente elijas un lado y discutas por ese solo lado . Está bien, chico, complicado. Simplemente hazlo simple para ustedes mismos y escoge un lado. Está bien. Ahora, una vez que hayas leído la pregunta e identifiques el tipo de pregunta, ahora necesitas construir el esquema. Entonces aquí está nuestra pregunta. Acabo de mencionar la parte principal de la pregunta aquí mismo. Tan sólo para su referencia aquí es nuestra posición. La posición que tomamos fue que estoy muy en desacuerdo. Está bien. Estoy muy en desacuerdo en que las universidades deban aceptar números iguales de estudiantes masculinos y femeninos . Ahora, aquí está el contorno que me viste construir. Entonces primero, mi idea principal número uno fue que esto se va del dedo del pie. socavar el progreso nacional. Si la universidad empieza a aceptar igual número de estudiantes masculinos y femeninos en cada asignatura, esto va a socavar el progreso nacional va a afectar negativamente la economía de nuestra nación . Entonces así es como apoyé mi idea principal. Número uno. Presenté mi primer detalle de apoyo como perder talentos y tiempo. Entonces argumenté que si íbamos a descalificar a los estudiantes en función del género, entonces los talentos fuera mucho de los estudiantes merecedores se van a perder y no sólo sus talentos, sino que también se va a perder su tiempo. Siguiente. Yo argumenté que esto llevaría a dedo bajo rendimiento porque si estamos desperdiciando talentos, bueno, entonces es natural que esto vaya a resultar en un bajo rendimiento. Los estudiantes no van a rendir también, y juntos estas cosas van a afectar negativamente a nuestro país. Entonces así es como construí el contorno para mi primera idea principal. dio cuenta de que no escribí oraciones completas. Yo sólo escribí puntos de bala. Ahora aquí está mi segunda idea principal. Yo argumenté que esto también crearía desigualdad. Hablé de la ironía. La situación cómica que estamos tratando de eliminar la desigualdad estaba tratando de eliminar la desigualdad asegurándose de que igual número de estudiantes masculinos y femeninos obtuviera acceso a todas las asignaturas. Y así de esa manera, estamos tratando de eliminar la desigualdad o al menos a la gente que defiende esto. Están tratando de eliminar la desigualdad. Pero lo curioso es que esto va a crear un tipo diferente fuera de la desigualdad. El inequidad que esto crearía es que los estudiantes merecedores no obtendrían ingreso. Entonces esta es la desigualdad. Se privaría a estudiantes merecedores, estudiantes que han trabajado arduamente para merecer una educación. El segundo que argumenté es que este tipo de desigualdad sería motivar a los estudiantes, los estudiantes en mal estado, creyendo en sí mismos, y pueden perder la fe en el sistema educativo. Entonces este era nuestro esquema, y ahora estamos listos para seguir adelante y descomponer la introducción. Entonces cuando escribí la introducción, por supuesto seguí esta plantilla. Por lo que en primer lugar, hice una declaración general. Empecé mi activo con una declaración general, como siempre hacemos en esto fue mi declaración general. Echemos un vistazo. El tema fuera de la proporción de estudiantes masculinos a femeninos en las clases universitarias ha sido un tema de tendencia en los recientes debates sobre igualdad de género. De acuerdo, entonces aquí mi declaración general habló sobre el reciente desarrollo en este tema. De acuerdo, entonces hablé de los asuntos actuales hablé del reciente desarrollo. Y así abrí este ensayo. Lo siguiente que hice fue parafrasear esta declaración de preguntas. Esta es nuestra declaración de preguntas aquí mismo. Entonces lo parafraseé, ¿es decir? Lo puse en mis propias palabras usando nombres de centro y cambiando el orden de barrio. Entonces aquí está nuestra segunda frase al respecto. Se propone que las plazas universitarias se asignen por igual entre estudiantes de sexo masculino y femenino para cada curso. De acuerdo, entonces aquí estoy diciendo exactamente lo mismo que aquí, pero lo digo con mis propias palabras. A continuación, escribí la tesis. Ahora, en la tesis, tenemos dos partes. Tenemos nuestra posición sobre las ideas principales sobre aquí es nuestro esbozo. De acuerdo, entonces en la tesis, sólo mencionamos nuestra posición y las ideas principales. Entonces aquí en el color azul están nuestras ideas principales. Entonces echemos un vistazo a nuestras piezas. No obstante, estoy muy en desacuerdo. Ahora esa es nuestra posición. Estoy muy en desacuerdo con esta opinión porque centrarse en el género socavaría el progreso nacional sobre el plomo a la desigualdad hacia estudiantes bien calificados. De acuerdo, Entonces socavan el progreso nacional. Esa es nuestra primera idea principal al respecto también llevaría a la desigualdad. Esa es mi segunda idea principal. Ahora terminamos con la introducción. Después de terminar la introducción, pasé al párrafo de mi cuerpo. Entonces este es el ensayo que tenemos hasta ahora. Adelante y descompongamos ahora nuestro primer párrafo del cuerpo. Entonces para el primer párrafo del cuerpo, esta es la plantilla de la que vamos a hablar. Idea principal número uno. Y este es el esbozo. De acuerdo, Ahora, este es el esquema solo para la primera idea principal. Entonces en la primera frase fuera de mi cuerpo párrafo número uno, voy a hablar de cómo esto va a socavar el progreso nacional. Entonces aquí está mi primera frase para empezar. Implementar esta propuesta degradaría la productividad de nuestra nación. OK, entonces eso es lo mismo que decir que socavaría el progreso nacional. Digo que degradaría la productividad, disminuiría la productividad. Ahora terminamos con nuestra primera idea principal. Y lo segundo que tenemos que hacer es dar a los detalles de apoyo. Ahora, en este caso, vamos a estar hablando de estos dos artículos aquí en el color verde, perdiendo el tiempo y liderando el dedo del pie bajo rendimiento. Ahora lo primero que notarás aquí es que no he separado estas dos partes en dos frases separadas. Lo que he hecho es que he combinado estas dos partes en una sola oración usando la palabra by. Entonces leamos nuestra frase desde el principio. Ahora para empezar, implementación de esta propuesta degradaría la productividad de nuestra nación al desperdiciar los talentos de individuos calificados en la configuración de los estudiantes y el rendimiento inferior. Ahora aquí está nuestro primer detalle de apoyo desperdiciando los talentos de individuos calificados. Y aquí está nuestro segundo detalle de apoyo. Los estudiantes van a infravalorar como resultado de esto. Ahora pasemos a nuestra tercera parte, que está explicando el detalle número uno. Entonces aquí está nuestra sentencia. Descalificar a estudiantes merecedores de una clase simplemente para mantener la relación establecida fuera de sexo masculino a estudiantes femeninos perderá su precioso tiempo al retrasar su desempleo de graduación, lo que impactará negativamente en nuestra economía nacional. Ahora aquí simplemente he elaborado sobre este detalle de apoyo Número uno. Simplemente he extendido sobre esta idea y una más explicada la encontró. Además de explicarlo, también he hablado de una consecuencia. Ya he hablado de lo que resultaría como consecuencia fuera de este escenario. Entonces si descalificáramos a los estudiantes merecedores, entonces el resultado de lo malo sería que los estudiantes perderían su precioso tiempo. El resultado apagado. Eso sería además que esto retrasaría su graduación, lo que retrasaría aún más su empleo, lo que a su vez impactaría negativamente en nuestra economía nacional. OK, entonces, ¿ves mis pensamientos encadenados? Estoy siguiendo cierta secuencia. Estoy describiendo una secuencia de consecuencias fuera de eventos, Una cosa que lleva a la siguiente. De acuerdo, ahora pasemos a la cuarta parte, que está explicando el detalle número dos. Está bien, así que aquí está nuestra sentencia. Además, tal propuesta socavaría la importancia del trabajo arduo y el resultado. En el bajo desempeño, nuestros alumnos aprenden a confiar más en su género para la admisión que en su competencia. Ahora, aquí te darás cuenta de que estoy especulando. He explicado este segundo detalle de apoyo con especulación sobre con consecuencia. Estoy especulando qué pasaría como resultado fuera de esta situación como resultado de esta propuesta. Bueno, el resultado de esta propuesta, estoy especulando, sería que esto socavaría la importancia del trabajo arduo. Los estudiantes ya no valoraban el trabajo duro. ¿ Por qué? Porque van a empezar a confiar más en su género. Es posible que no se centren en trabajar duro y en asegurarse de que entiendan lo que están aprendiendo. Por lo que el resultado de esto sería que los estudiantes infravalorarían y su competencia bajaría . De acuerdo, Ahora nuestro primer párrafo del cuerpo está completo. He decidido no incluir una transición ya que mi párrafo corporal ya es lo suficientemente largo. Y también quiero ahorrar algo de tiempo. De acuerdo, así que este es nuestro ensayo hasta ahora. Ahora, sigamos adelante y escribamos nuestro segundo párrafo del cuerpo. Entonces en el párrafo segundo del cuerpo, vamos a estar hablando de la idea principal número dos. Aquí está nuestro esquema en. Vamos a estar hablando de nuestra idea principal número dos en la primera frase, que está aquí en el color azul. Entonces aquí está nuestra segunda idea principal. Irónicamente, tal intento de crear igualdad de género en las universidades daría lugar a una nueva forma fuera la desigualdad. Ahora sigamos adelante y hablemos de nuestros a detalles de apoyo. Entonces voy a estar mencionando mi a detalles de apoyo aquí abajo en el color verde. En mi siguiente frase, muchos estudiantes merecedores serían privados de igualdad de oportunidades educativas en esta condenan motivar a los estudiantes a perseguir por su educación. De acuerdo, entonces estoy hablando de cómo esto va a privar a estudiantes merecedores, y esa es la desigualdad de la que estoy hablando. Esto es una desigualdad. Los alumnos que han trabajado duro ya no van a poder estudiar sus asignaturas porque tal vez no puedan entrar a las clases por su género. Y luego aquí está mi segundo detalle de apoyo de que esto resultaría en que los estudiantes de motivar . Ahora hablemos de nuestra tercera frase. Son explicación fuera de detalle número uno. Numerosos estudiantes trabajadores se toman muy en serio su educación para descalificarlos de una clase sobre Lee por su género sería una gran injusticia. Ahora aquí te estoy explicando detalle número uno con elaboración, es decir, simplemente estoy explicando más la idea. Realmente no estoy dando ejemplos ni hablando de experiencias personales. Simplemente estoy explicando el asunto de los hechos. Estoy explicando el hecho de que numerosos estudiantes trabajadores se toman muy en serio su educación y así sería una injusticia si descalificáramos a thes, estudiantes trabajadores y estos estudiantes bien merecedores sólo porque fuera de su género. Ahora sigamos adelante y escribamos nuestra cuarta frase, que es la explicación fuera de detalle número dos. De hecho, tal injusticia puede fácilmente de motivar a los estudiantes a medida que pierden la fe en el sistema educativo o comienzan a dudar de sus capacidades. Entonces aquí estamos, explicando nuestro detalle número dos con especulación y consecuencia. Estoy especulando lo que podría pasar como resultado de esta injusticia. Entonces, ¿qué podría pasar si empezáramos a descalificar a estudiantes bien merecedores? Bueno, ah, posible escenario es que los estudiantes perderían la fe en el sistema educativo, o también es posible que empiecen a dudar de sus capacidades. Pueden pensar que no soy lo suficientemente inteligente. No me merezco lo suficiente, y esto realmente puede de motivar a los estudiantes. Por lo que ahora mi párrafo número dos de cuerpo está completo aquí también. He decidido omitir mi transición. Es opcional, y mi párrafo número dos de cuerpo es lo suficientemente largo. Por lo que he decidido no incluirlo aquí. Entonces aquí está nuestro ensayo. Por ahora, nos estamos moviendo bastante bien, y esta es una longitud bastante buena para nuestro ensayo hasta ahora. Ahora, vamos a terminar con nuestra conclusión, el último párrafo. Entonces para la conclusión, tal vez recuerden que necesitamos la tesis porque en la primera frase, tenemos que reafirmar las heces en la primera frase fuera de la conclusión, tenemos que resumir los puntos principales. Entonces aquí está nuestra tesis. Te lo leeré. No obstante, estoy muy en desacuerdo con esta opinión porque enfocarme en el género socavaría el progreso nacional en la desigualdad de plomo hacia estudiantes bien calificados. Entonces esa fue nuestra tesis que escribimos en la introducción aquí en el color rojo. Tenemos la posición sobre Dhere en el color verde. Tenemos nuestras ideas principales. Ahora, en la primera frase fuera de nuestra conclusión, vamos a estar resumiendo los puntos principales. En otras palabras, vamos a estar reponiendo estas piezas. Entonces aquí está nuestra primera frase. En conclusión, plazas universitarias no deben distribuirse equitativamente entre estudiantes de sexo masculino y femenino porque centrarse en el género socavaría el progreso nacional en los resultados de desigualdad hacia estudiantes bien calificados. De acuerdo, entonces aquí hemos mencionado nuestra posición, las semillas no deben distribuirse por igual. Eso es lo mismo que decir. Estoy muy en desacuerdo con esta opinión, así que así es como la hemos parafraseado. Hemos reafirmado nuestra especie. Hemos reafirmado la posición desde nuestros rostros. Ahora aquí, he dicho, porque centrarse en el género socavaría el progreso nacional. Esa es mi primera idea principal. Eso es lo que estamos aquí. Y entonces he dicho que se traduciría en desigualdad. Esa es mi segunda idea principal. Entonces ahora que terminamos con la primera frase en nuestra conclusión, terminemos nuestro ensayo con una sugerencia o una recomendación. Aquí está nuestra última frase. Como tal, exhorto encarecidamente a las juntas escolares de toda nuestra nación a que rechacen dichas propuestas. Por lo que he dicho que urjo fuertemente. Por lo que estoy haciendo una sugerencia fuerte, una recomendación fuerte, y estoy instando a las juntas escolares no sigan adelante con su propuesta de rechazar todas esas propuestas. Entonces eso es todo. Ahora estamos terminados con nuestra conclusión sobre con eso se terminaron con todo nuestro ensayo, en realidad, y así es como se ve todo el ensayo en este ensayo. Hemos escrito un total de 286 palabras. Adelante y pausar este video. Si quieres leer este ensayo una vez más, también, quiero que tomes nota del párrafo ing el espaciado. Así que recuerda cuando estás escribiendo el ensayo, tienes remolque O salta una línea entre cada párrafo, como lo he hecho aquí, o si no sigues este formato de lo que puedes hacer es en lugar de saltarte una línea te puede simplemente en dende la primera palabra en den la primera línea fuera de cada párrafo. OK, entonces ese es nuestro ensayo. Espero que todo esto sea mucho más claro para ti ahora y que tengas una mejor comprensión la estrategia que entra en escribir una banda siete más s A. Ahora, en el siguiente video, voy a estar rompiendo el ingredientes fuera de esta práctica pregunta número uno ensayo que escribimos aquí juntos. Te veré ahí. 52. Desglose de los ingredientes para la práctica 1: en el último video, me viste descomponer la estrategia para la pregunta de práctica número uno que respondí en tiempo real. Ahora, esta vez que vamos a hacer es que vamos a estar descomponiendo los ingredientes. ¿ Te acuerdas de los ingredientes? Revisamos los ingredientes en la primera parte de este curso, Así que hablamos del rango gramatical y la precisión hablamos de tarea, logro, cohesión y coherencia sobre recurso léxico. El vocabulario. Entonces esos son los ingredientes encendidos ahora en este video, voy a estar descomponiendo esos ingredientes para que puedas ver cómo todos los diferentes ingredientes, los diferentes componentes se unen para crear una banda siete plus como un So vamos echar un vistazo a nuestro ensayo. Entonces este es el ensayo que escribimos. Esto es 286 palabras en Ya has visto este ensayo varias veces. Viste este ensayo cuando rompimos la estrategia y lo viste cuando escribí esta respuesta en tiempo real. Entonces ahora sigamos adelante y descompongamos los ingredientes. Vamos a empezar con dispositivos cohesivos. Entonces todas las palabras y las frases aquí que están en el color rosa que se resaltan en el color rosa son los dispositivos cohesivos. Por lo que aquí se puede ver la frase al respecto. Entonces esta es una frase que nos ayuda a iniciar una nueva oración. Aquí tenemos la palabra de que así aquí estamos usando un dispositivo cohesivo que hace referencia a alguna información de la que ya hemos hablado. De igual manera, aquí tenemos la palabra reciente. Por lo que de nuevo estamos referenciando de nuevo a alguna información que ya estamos al tanto. Aquí tenemos otro dispositivo cohesivo, sin embargo, es una palabra que puedes usar para mostrar contraste fuera de la información. También puedes usar palabras como porque on. Entonces estas son las conjunciones. Entonces en este caso aquí, tenemos una conjunción subordinada sobre la palabra y conservamos como conjunción coordinadora . Ahora, aquí tenemos la palabra que este es un pronombre relativo. Entonces ves que todas estas diferentes palabras y frases agregan fluidez a la respuesta. Su propósito es ayudarnos a transitar sin problemas de una idea a la siguiente, de una frase a la siguiente de un párrafo a otro. De acuerdo, entonces ese es el propósito de los dispositivos cohesivos. Adelante y pausa este video si quieres echarle un vistazo a tu propio tiempo. Ahora bien, si quieres revisar los dispositivos cohesivos, entonces vuelve a la primera parte de este curso donde he discutido los dispositivos cohesivos con mucho más detalle. Ahora pasemos a nuestro segundo ingrediente coordinando conjunciones. Ahora coordinar conjunciones nos ayudan a formar oraciones compuestas, pero no siempre ver, podemos usar conjunciones coordinadas dedo del pie también formar complejas para frases. Ahora bien, esta es sólo una palabra complicada. Realmente no tienes que saber lo que significa. Lo importante aquí es que sabes usar la palabra on o etcétera. De acuerdo, siempre y cuando sepas usar estas conjunciones en tus oraciones, estás bien para ir. No tienes que preocuparte por el aspecto gramatical de estas cosas. De hecho, te recomiendo que no pierdas demasiado tiempo para tratar de aprender las diferentes reglas gramaticales y así sucesivamente. Aquí lo importante es saber usar estas diferentes palabras thes diferentes conjunciones diferentes en tus oraciones. Ahora aquí está la cosa. Entonces aquí en el color verde, tenemos conjunción coordinadora aquí. También tenemos y estas dos conjunciones coordinadoras en este caso forman sentencias compuestas . Y eso es genial. Eso se ve muy bien en tu escritura. Y los examinadores quieren ver que esto va a impulsar tu puntuación. Pero ya ves, aquí en el color azul, tenemos conjunciones coordinadas también. Tenemos un montón de andas, y entonces también tenemos hacia o ahora aquí, en estas frases, aquí no tenemos una sentencia compuesta. No obstante, estos siguen siendo igual de valiosos. Estos aire todavía igual de bueno. Y también van a ayudar a tu puntuación. Entonces aquí, pesar de que no estás formando una sentencia compuesta, todavía estás usando el lenguaje de una manera compleja. Y a los examinadores les gusta ver eso. De acuerdo, Así que no pienses que tienes que escribir una frase compuesta. No tienes que hacerlo. De hecho, realidad no deberías estar pensando ¿Es ésta una frase compuesta? ¿ Es ésta una sentencia compleja y así sucesivamente? Realmente no deberías estar pensando en eso. Tu enfoque debe estar en contestar la pregunta sobre responderla en un asunto de alta calidad De acuerdo, . concéntrate en la calidad de tu escritura. Ahora pasemos a nuestro siguiente ingrediente. Aquí tenemos las conjunciones subordinadas aquí en el color rojo. Tenemos a subordinar conjunciones palabras como porque por como y así uno. Por lo que puede recordar que un subordinado en conjunto nos ayuda a conectar una cláusula dependiente con una cláusula independiente. Entonces aquí tenemos una cláusula independiente. Estoy muy en desacuerdo con esta opinión. Y luego todo después de esto es una cláusula dependiente. Si no estás seguro de lo que significan las cláusulas, qué es una cláusula independiente, qué cláusulas dependientes o si simplemente te olvidas, entonces vuelve a la sección de gramática donde discutí esto con mucho más detalle. Ahora pasemos a nuestro siguiente ingrediente. El siguiente ingrediente son pronombres relativos. Ahora, en este caso, sólo lo he usado una y otra vez. Realmente no tienes que usar un pronombre relativo para conseguir una banda alta. Realmente no tienes que usar ningún ingrediente en particular. Ya ves, se trata más de la calidad de tu escritura. Entonces en este caso, he usado un pronombre relativo apenas una vez, cuya palabra Así que en este caso, estoy usando la palabra que para agregar información extra a mi frase. Nuestro siguiente ingrediente es la voz ahora en inglés. Tenemos dos tipos diferentes de voces. Tenemos la voz activa en la voz pasiva. Ahora escucha todo lo que ves en el color negro todo lo que está escrito en el blacking. Casi todo el ensayo está escrito en la voz activa. Aquí está la frase, las frases las partes pequeñas que se destacan en este color marrón. Esas son la voz pasiva. Entonces aquí, cuando digo que muchos estudiantes merecedores serían privados de igualdad de oportunidades educativas, Esta es una frase que está escrita en la voz pasiva. Por lo que podrán recordar que la diferencia entre la voz activa y la voz pasiva es que en la voz activa el sujeto hace de orbe. Entonces, por ejemplo, puedo decir que como una manzana que es voz activa. Por otro lado, en la voz pasiva, el verbo se hace al sujeto. Entonces puedo decir que la manzana fue comida por mí. OK, ¿ves la diferencia en la voz activa? Decimos que me como la manzana en la voz pasiva. La manzana fue comida por mí. Entonces esa es la diferencia entre la voz activa en la voz pasiva. Si no estás seguro de esto o si simplemente quieres refrescar tu memoria, vuelve a la sección de gramática donde discutí esto con más detalle. Ahora el siguiente ingrediente son los tiempos son en este momento hemos usado muchos tipos diferentes de tiempos en nuestra respuesta. Ahora, aquí en el color verde, todo lo que se destaca en el color verde. Aquí, esto es en las presentes decenas simples. En el azul, tenemos el presente tiempo perfecto, como aquí arriba en el color azul oscuro tenemos el futuro simple 10 como aquí y luego finalmente en el color amarillo tenemos tiempos mortales. Por lo que los tiempos mortales son básicamente cualquier tiempo que tienen las palabras que tienen palabras mortales en ellas, Palabras como deberían pueden y así sucesivamente. De acuerdo, entonces estos son los que llamamos verbos móviles. Ahora de nuevo, realmente no tienes que preocuparte por el aspecto gramatical de estas cosas. De hecho, nuevo, te recomiendo No intentes realmente enfocarte demasiado en el lado gramatical de la misma. Aquí lo importante es que sepas usar estas palabras. ¿ De acuerdo? Por lo que siempre concéntrate en eso. Está bien, Ahora, echemos un vistazo a nuestro presidente. Tenses simples. Aquí. Te darás cuenta de que la palabra es conducir a la desigualdad. Estoy muy en desacuerdo con esta opinión. Todos estos están en las presentes carpas simples. Y en este caso, sólo estoy haciendo declaraciones generales. De acuerdo, entonces cuando hacemos declaraciones universales, muchas veces hacemos eso en el presente. Simple tenso, como lo he hecho aquí, aquí tenemos el presente perfecto ha sido así que las clases universitarias han sido un tema de tendencia en debates recientes. Por lo que usamos el presente tiempo perfecto cuando queremos demostrar que algo comenzó en el pasado sobre él sigue sucediendo en este momento. De acuerdo, entonces ese es el presente tiempo perfecto en el futuro. Simple, tenso. Esto es bastante sencillo. Estaban diciendo que algo va a pasar en el futuro. Si quieres revisar los tiempos, vuelve a la sección de gramática donde discutí esto con más detalle. A continuación, hablemos de las ubicaciones de llamadas. ¿ De acuerdo? Ahora, sé que esto se ve un poco abrumador. Aquí tengo mucho color azul, pero déjame explicarlo. Por lo que el catión de Akala es básicamente un grupo fuera de palabras que van juntas entre sí. Por lo que una ocasión col. Se puede ver como un equipo o un par que a menudo va junto entre sí. Frecuentemente los vemos en combinación. Entonces, por ejemplo, la frase da lugar. De acuerdo, A menudo decimos que no decimos hacer surgir. Nosotros no decimos que surjan. Decimos dar arroz. Está bien. Algo daría lugar a algo que no decimos. Haría surgir una nueva forma de desigualdad. Eso está mal. Entonces ese es el propósito fuera de las asignaciones para usar palabras en la combinación correcta. Otra ubicación de llamada aquí es perder la fe. Por lo que yo no diría caer la fe en el sistema educativo o quitaría la fe en el sistema educativo. De acuerdo, entonces realmente no lo decimos en esa combinación, la combinación correcta sería perder la fe. Por lo que todas las diferentes palabras y frases que se ven aquí son combinaciones que frecuentemente aparecen juntas. De acuerdo, tema de tendencia, debates recientes. A menudo escuchamos palabras en estas combinaciones. Ahora puede que estés pensando para ti mismo, pero ¿por qué son tan largas ciertas combinaciones, como? Toda esta oración casi parece estar resaltada en el color azul? ¿ Por qué es que algunos fuera de ellos son tan cortos, como trending topic, pero el resto son tan largos. Entonces para contestar eso, veamos aquí esta parte de la frase. Te lo leeré. Exhorto encarecidamente a las juntas escolares de toda nuestra nación a rechazar este tipo de propuestas. De acuerdo, ya ves, esta parte está subrayada por aquí, y la he desglosado aquí abajo. Ahora lo que he hecho es que en realidad he desglosado las ubicaciones de llamadas. Por lo que se ve aquí fuertemente. Urge es una ubicación de llamadas. Se trata de un grupo de palabras que a menudo vemos juntos. De igual manera instó a las juntas escolares es algo que es una combinación. Es una ubicación de autos. De igual manera, las juntas escolares a través también se llama ubicación. Cuando estamos hablando de los consejos escolares estaban hablando en toda una nación. Queremos expresar el hecho de que las juntas escolares están diseminadas de manera tan similar, si hablaras de universidades, también usarías la palabra al otro lado. Entonces esa es la ubicación del auto. La próxima ocasión Col es en toda nuestra nación, por lo que queremos mostrar el hecho de que las juntas escolares están diseminadas por toda la nación. De acuerdo, y entonces hemos instado a rechazar. Ahora no tenemos la frase exhortada a rechazar aquí mismo. Entonces esta es una palabra que en realidad se ata de vuelta de aquí atrás. Entonces usamos esta palabra antes en nuestra frase. Y en realidad, pesar de que esta palabra se usó antes en la frase, sigue siendo lazos con la parte que viene más adelante en la oración. Por lo que se exhorta a rechazar significa que estamos sugiriendo tomar ciertas acciones tan exhortadas a rechazar y luego finalmente rechazar este tipo de propuestas. ¿ A qué vas a rechazar? ¿ De qué estamos hablando de rechazar? Estamos hablando de rechazar propuestas. Por lo que aquí hay otra ubicación de llamadas. Verás, estas palabras son como un rompecabezas. Son como un rompecabezas, y todos encajan entre sí, y necesitas saber cómo encajarlos juntos. Eso es lo que llamo ubicaciones son call locations se trata de usar las palabras correctas en la combinación correcta y mostrarle al examinador que sabes encajar correctamente las diferentes palabras juntas. Entonces ahora lo que pasa es cuando terminas usando estas calificaciones, lo que pasa es que cuando las usas en una frase, tienden a Qala Kate entre sí. Entonces una palabra kits de color con el siguiente, qué cólico? Es donde el siguiente ¿qué cólico? Es con el siguiente y así. Entonces lo que terminas obteniendo es una larga cadena de palabras, una larga cadena fuera de localizaciones. Entonces esa es la razón por la que algunos de ellos son tan cortos aquí arriba. Pero entonces, otros son tan largos en los casos donde tenemos un montón de localizaciones de llamadas alineadas como una cadena. Tenemos una larga cadena de palabras que todos Qala Kate entre sí donde uno Qala puertas con el siguiente, qué cólico? Es con el siguiente y así uno, Así que espero que eso quede claro para ti. Ahora pasemos a nuestro ingrediente final, que es el vocabulario. Ahora, si vas a conseguir una puntuación más alta en la categoría de vocabulario, necesitas usar nuevas palabras de vocabulario. Solo vas a anotar puntos por palabras de vocabulario que son nuevas. Entonces, ¿alguna palabra que sea de la pregunta y las palabras de vocabulario que ya se usan en la pregunta, como aquí en el color marrón? Estas son palabras que ya se usan en la pregunta, y por lo tanto, al usarlas, realmente no vas a conseguir ningún punto para la categoría de vocabulario, por lo que hay que usar palabras nuevas. Y todas las nuevas palabras que utilicé en esta respuesta se destacan aquí en el color azul oscuro . Entonces te sugiero que pausas el video y eches un vistazo a estas palabras de vocabulario y asegúrate de que conozcas el significado de estas palabras y que sepas usarlas en tu escritura. Por lo que eso nos lleva al final de este video. En el siguiente video, voy a estar respondiendo otra pregunta de práctica para ti en tiempo real. Esta va a ser nuestra pregunta de práctica número dos, Así que mantente atentos, y nos vemos allí. 53. Práctica la pregunta 2 en tiempo real: Bienvenido de nuevo en este video, vamos a estar mirando la práctica Pregunta número dos. Entonces voy a estar respondiendo esta pregunta frente a ti en tiempo real con un temporizador de 40 minutos . Entonces antes de que me vieras practicar la pregunta número uno en la que usé plantilla número uno Esta vez quiero contestar la pregunta frente a ti usando la plantilla número dos solo para que tengas una mejor comprensión off usando tanto las plantillas para que tú puede elegir que más te guste. Entonces, empecemos. Por aquí tenemos nuestra tarea de redacción para cuestionar. Aquí está la parte principal fuera de la cuestión. Entonces sigamos adelante y leamos esto realmente cuidadosamente. Algunas personas piensan que se debe fomentar un sentido de competencia y Niños. Otros creen que los Niños a los que se les enseña a cooperar más que a competir se vuelven más útiles. Adultos discutieron ambos puntos de vista. Tía dio tu opinión. De acuerdo, entonces lo primero que debes hacer cada vez que obtienes cualquier tipo de pregunta es asegurarte de que la leas cuidadosamente para que entiendas qué te está pidiendo exactamente. Si te ayuda, entonces adelante y subraya ciertas partes fuera de la pregunta. Lo siguiente que debes hacer es identificar el tipo de pregunta con el que estás tratando. Entonces en este caso, estamos tratando una cuestión de discutir ambas partes. OK, entonces lo que tienes que hacer es que debas discutir ambas partes fuera de esta discusión, y luego necesitas dar tu propia opinión. Entonces, empecemos. Vamos a empezar por escribir el esquema, así que éste siempre es el cuatro paso. Siempre que consigas la tarea a ensayar, comienza con el esquema. Ahora, por supuesto, antes de comenzar el esbozo, necesito tener en mente mi posición. Necesito saber qué posición voy a estar tomando a lo largo de este ensayo. Entonces en este caso, no necesito apuntar mi posición. Por supuesto, esto es algo que ya conoces en tu mente. Para que no tengas que anotar esto. Eso sería una pérdida de tiempo. En este caso, mi postura va a ser que ambas partes son importantes. Y recuerda que esto no es una pregunta de acuerdo, en desacuerdo donde sólo tienes que elegir un lado. Esto tampoco es una ventaja. Pregunta de desventaja donde sólo hay que elegir un lado. Por el contrario, se trata de una cuestión de opinión discutida en la pregunta de opinión discutida. Se supone que ahora hables de ambos bandos. No tienes que estar de acuerdo con ambas partes, pero si sí estás de acuerdo con ambas partes, está bien. O si estás de acuerdo con solo un lado, entonces todavía tienes que hablar de ambas partes. Pero entonces solo declara en tu posición cuando estás dando tu opinión declara el hecho de que estás de acuerdo sólo con este lado en particular. Entonces para esta pregunta, mi opinión va a ser que ambas partes son importantes. Creo que la competencia es importante, que los Niños necesitan aprender a competir, pero al mismo tiempo también necesitan aprender a cooperar. Ambas son habilidades importantes para tener. Entonces con esa posición en mente, voy a seguir adelante y empezar a construir mi contorno. Voy a derribar primero mi idea principal número uno en la idea principal. Número uno. Esto es bastante sencillo. Sólo tengo que hablar de los beneficios de la competencia. Esto ya está dispuesto para mí porque se trata de una cuestión discutida de ambas partes. Entonces en la primera idea principal, voy a hablar de los beneficios fuera de la competencia en el detalle de apoyo que voy a usar durante días es algo en lo que necesito pensar. Entonces dame un segundo aquí. Bueno, creo que uno de los principales valores de la competencia es que nos puede enseñar a aprender nuestro potencial para descubrir nuestro verdadero potencial. Nos enseña a empujar más allá de nuestros límites y más allá de nuestras limitaciones. Entonces eso es lo que voy a poner aquí para mi detalle de apoyo. Número uno, que esto nos ayuda a superar los límites. Los alumnos pueden aprender a empujar sus límites si les enseñamos a competir. Ahora bien, esta es la Plantilla número Dos, en la que sólo voy a usar un detalle de apoyo. Entonces este de aquí es mi único detalle de apoyo. Ahora lo que voy a hacer es que en realidad voy a seguir adelante y añadir un ejemplo sólo para que tenga esto en mente para que cuando esté escribiendo mi ensayo, se vuelva un poco más fácil. Entonces para apoyar este detalle de apoyo, en realidad voy a hablar de un ejemplo y esto va a ser un ejemplo de mi vida personal. Cuando era pequeña, solía jugar fútbol para mi escuela, y teníamos mucho fuera torneos y competencias de fútbol. Por lo que quiero hablar de esa experiencia particular en. Voy a apoyar este detalle de apoyo usando este ejemplo personal. Ahora voy a pasar a escribir mi segunda idea principal. Y la segunda idea principal es, por supuesto, que necesitamos hablar del lado de la cooperación. Por lo que necesitamos hablar de los beneficios de la cooperación. Ahora necesitamos presentar un detalle de apoyo para nuestra plantilla número dos. Bueno, el principal beneficio que me destaca sobre la cooperación es el trabajo en equipo. Profesores de cooperación, estudiantes cómo trabajar juntos en equipo en un profesor, estudiantes el valor fuera de las perspectivas de otras personas. Entonces voy a usar eso como mi detalle de apoyo para mi segunda idea principal, y para esto también, voy a usar un ejemplo. Entonces déjame pensar en un ejemplo. Esto es lo que voy a hacer. Voy con el dedo del pie, hacer un ejemplo. Voy a hablar de mi experiencia en el jardín de infantes, así que voy a hablar de proyectos de lluvia de ideas. Voy a dar un ejemplo y decir que cuando era pequeña cuando estaba en el jardín de infantes, recuerdo que mis profesores solían dar toda la clase proyectos de lluvia de ideas en los que todos los alumnos tenían que trabajar juntos para encontrar la solución a un cierto problema o la solución a un cierto rompecabezas. Ahora no hay un ejemplo real. Yo sólo lo estoy inventando. Digo que este es un ejemplo personal de que eso sea un ejemplo de mi experiencia personal, pero eso no es cierto, pero no importa. A los examinadores no les importa. Y así sólo voy a seguir adelante y hacer un ejemplo. Entonces así voy a explicar mi detalle de apoyo aquí. Lo tengo. Ahora terminamos con el esquema, y podemos pasar a escribir la introducción. Entonces sigamos adelante y comencemos a escribir nuestro SNL. Ahora. Tal vez recuerden que la primera frase de nuestro ensayo tiene que ser una declaración general. Entonces, cuando estás hablando de la declaración general, hay muchas maneras diferentes en las que puedes hacer esto. Por ejemplo, se puede hablar sobre el impacto de un determinado tema en la sociedad. Se puede hablar de un reciente desarrollo en ese tema. Se puede hablar de los asuntos actuales que rodean ese tema y así sucesivamente. Entonces en este caso, lo que voy a hacer es que sólo voy a abrir este ensayo con sólo una declaración general. Yo quiero empezar así. Por lo que ahora mismo sabemos que hay muchas opiniones diferentes sobre cómo se debe enseñar a los Niños , cómo se debe criar a los Niños, y así sucesivamente. El término para esto es en realidad pedagogía. Pedagogía es el método en el que enseñamos a Niños. Por lo que hay mucha pedagogía diferente está por ahí para enseñar a los Niños y que se puede ver eso como un desarrollo reciente en el tema. Entonces así es como voy a empezar este ensayo. Simplemente voy a decir que hay muchos puntos de vista que compiten sobre criar Niños o más bien muchos puntos de vista que compiten sobre la pedagogía. Yo quiero usar esa palabra. Es una buena palabra para usar en la pedagogía fuera criar Niños, y eso es todo. Voy a parar ahí. Entonces esa es la declaración general básica, y ahora terminamos con nuestra primera oración ahora en la segunda oración. Lo que tenemos que hacer es parafrasear la declaración de preguntas. Ahora bien, aquí está la declaración de preguntas para esta pregunta. Entonces lo que tenemos que hacer es parafrasearlo, usando sinónimos en cambiando el orden de las palabras. Entonces básicamente necesitamos poner esto en nuestras propias palabras. Entonces sigamos adelante y hagamos eso ahora. De acuerdo, entonces estamos hablando del contraste en puntos de vista fuera de los dos grupos diferentes. Entonces voy a empezar así en este sentido. Entonces estoy usando un dispositivo cohesivo aquí para pasar de una frase a la siguiente. Al respecto, algunos educadores consideran que incentivar a Niños a competir. Entonces en lugar de decir competencia, cambiaré para competir y que alentar a Niños a competir es lo más beneficioso. O digamos que es más beneficioso para ahí el desarrollo. De acuerdo, ahora también tenemos que hablar del otro punto de vista porque otros educadores creen que la cooperación es más importante. Entonces estoy tratando de encajar todo esto, todo este parafraseamiento. Estoy tratando de encajar todo en una sola frase. Entonces, ¿qué voy a hacer? En realidad, no voy a terminar mi sentencia ahí. Voy a seguir adelante y me voy de pie anuncio esto. Voy a añadir esta parte aquí. Voy a usar la conjunción subordinada, mientras que esto es genial de usar cuando estás haciendo un contraste cuando estás tratando de mostrar contraste entre dos cosas diferentes. Y aquí sí tenemos un contraste porque diferentes grupos creen cosas diferentes. Entonces voy a decir mientras que otros creen o digamos, otros argumentan a favor de la cooperación o podemos decir a favor de la cooperación docente. Está bien, genial. Ya terminamos con la segunda frase también. Entonces puedes ver aquí que he cambiado las palabras alrededor. He cambiado el orden de las palabras y también he usado el lenguaje sinónimo aquí. Entonces en lugar de decir competencia, he dicho competir en lugar de cooperar arriba dicha cooperación En lugar de decir convertirse en adultos más útiles, he dicho benéfico o más beneficioso para su desarrollo. Y así uno Vale, se obtiene el punto. Por lo que ahora terminamos con la segunda frase y ahora podemos pasar a la tercera frase en nuestra introducción, que es también la última frase para la introducción. El tesis Ahora, ¿recuerdas lo que necesitamos en una tesis. Necesitamos dos cosas sobre las que necesitamos la posición. Necesitamos un resumen de las principales ideas de las que vas a hablar en tu ensayo. Entonces sigamos adelante y anotemos eso. Por lo que empezaré con mi posición aquí. Yo voy a decir, en mi opinión, esto deja muy claro al Examinador que usted está manifestando su opinión. En mi opinión. Bueno, en mi opinión, creo que ambas cosas son importantes. Ambas habilidades. Llamémosles habilidades. Ambas habilidades son esenciales para el desarrollo o para el fueron redondeados. Digamos al bien redondeado desarrollo off Niños. De acuerdo, entonces esa es mi posición justo ahí. Ahora lo que tengo que hacer es añadir las ideas principales a esta frase. Entonces sigamos adelante y hagamos eso. Se lo voy a poner así. Como tal, este ensayo explorará ambos lados fuera de este debate. Cambiemos eso por Facetas. A mí me gusta esa palabra. Más facetas. De acuerdo, entonces esto, ya que explorarán ambas partes, ambas facetas fuera de este debate, y entonces no sólo va a explorar ambas facetas de este debate. En realidad, también quiero demostrar que ambas partes son importantes. Entonces diremos, Alan, muestra por qué ambos son necesarios. Excelente. Ya terminamos con nuestra introducción. Tenemos la declaración general. Tenemos la parafraseada aquí. Tenemos nuestra tesis. Ahora pasemos a escribir nuestro párrafo de cuerpo forestal. Entonces vamos a estar hablando de esta parte por aquí. Entonces voy a empezar con sólo una declaración general en la que se mencionen los beneficios de la competencia. Entonces tal vez algo así como este concurso de enseñanza sirva a un rol importante en el desarrollo de los niños . Está bien. En realidad, ¿sabes qué? Aquí. Veo que ya he usado la palabra Niños, y luego también la he usado aquí otra vez. Entonces voy a cambiar estados dedo del pie un sinónimo. Voy a decir, niños, voy a usar un sinónimo de Niños sólo para cambiarlo. De acuerdo, entonces esa es mi primera frase justo ahí. Es una frase bastante simple, y he hablado de los beneficios de la competencia. Hablo del hecho de que la competencia sí cumple un papel importante. Sí tiene algunos beneficios. Por lo que en la siguiente frase, tengo que presentar este detalle de apoyo. Número uno. - Muy bien ahorita ya terminé con mi detalle de apoyo. Mi segunda frase de simplemente dicho, Ah, Ah, actitud competitiva puede obligar a Niños a empujar más allá de sus limitaciones actuales. Entonces de eso estábamos hablando en nuestro detalle de apoyo. Número uno que estamos hablando del hecho como la competencia puede causar puede ayudar a los Niños a empujar más allá de sus limitaciones actuales para romper el dedo del pie a través de sus límites, sus limitaciones y descubrir su mayor potencial. De acuerdo, ahora tengo que explicar esto más en mi tercera frase. Entonces eso es lo que voy a hacer. Voy a hablar de este ejemplo futbolístico desde mi infancia, por ejemplo, en mi infancia, déjame pensar en esto por un segundo. De acuerdo, En mi infancia, era el impulso de ser mejor entonces que el equipo competidor ¿En qué? En el futbol, claro. El impulso para ser mejor que el equipo que compite en el futbol que me motivó. Y en realidad no sólo yo, sino también mi equipo. Por lo que puedo decir que eso me motivó en mi equipo. De acuerdo, creo que voy a hacer que la sentencia sea un poco más larga de lo habitual. Entonces estoy diciendo que este impulsa este impulso para ser mejor que el equipo competidor me empujó y me empujó en mi equipo para ser mejor que el equipo competidor. Y en realidad, lo que hizo es que nos empujara a poner horas extra de práctica. Entonces en lugar de ir a casa, o lo hicimos es en realidad nos quedamos alrededor del campo de juego en pusimos horas extra fuera la práctica. Entonces voy a seguir adelante y a eso ahí dentro para poner horas extra fuera de la práctica. Y ahora quiero hablar del resultado de eso. Ahora aquí está la cosa. En realidad puedo parar ahí mismo, y puedo empezar una nueva frase. Pero, ya sabes, siento que quiero que esta frase sea más larga un poco complicada. Entonces lo que voy a hacer es simplemente añadir cuál y luego voy a hablar la consecuencia fuera de esta situación. ¿ Cuál fue la consecuencia de hacer esto? ¿ Cuál fue la consecuencia de poner horas extra de práctica? Entonces aquí está la consecuencia, que eventualmente llevan a nuestra victoria a nuestra victoria en muchos torneos de fútbol. En realidad, ahora puedo parar aquí, pero lo que quiero hacer en realidad, quiero conectar la idea fuera de este punto. Quiero conectar este punto de nuevo al argumento original. El argumento original es que la competencia puede ayudarnos a empujar más allá de nuestras limitaciones actuales . Por lo que quiero volver a atar esta frase a esta idea principal aquí mismo o no. La idea principal, sino más bien el detalle de apoyo que apoya la idea principal la consiguió. Entonces así es como voy a hacer eso. Entonces así es como voy a hacer eso. Entonces voy a sumar, que eventualmente llevó a nuestra victoria en muchos torneos de futbol y nos ayudó a descubrir yo potencial atlético. Genial. Ahora he conectado la idea, descubriendo el verdadero potencial de uno de vuelta a este detalle de apoyo. Entonces, ¿cómo descubrimos nuestro verdadero potencial? Bueno, empujamos más allá de las limitaciones actuales poniendo horas extra de práctica. Y luego vencimos a los equipos que compiten y ganamos muchos torneos, y así descubrimos nuestro potencial atlético. Entonces ese es mi ejemplo ahí mismo. Ahora. No tiene que ser tan complicado como esto. Si tienes ganas de romper una frase como esta en dos frases, eso está totalmente bien. Todavía vas a conseguir una gran puntuación, así que no te preocupes por eso ahora. terminamos con nuestra tercera frase y en el templo en el número dos en la cuarta frase . Podrás recordar que tienes dos opciones. Ahora bien, bien puedo explicar más este punto o puedo transitar a mi siguiente párrafo. Ahora creo que he hecho bastante fuera explicando por aquí. Creo que las ideas son bastante claras. No creo que realmente tenga que seguir hablando de esta idea más. Entonces simplemente voy a hacer la transición a mi siguiente párrafo ahora. Entonces hagamos que esta transición sea sencilla. Yo sólo voy a decir, Pasemos ahora al otro lado fuera de este debate. Genial. Simple es que Ahora pasemos a nuestro párrafo segundo cuerpo. Ahora vamos a hablar de los beneficios de la cooperación. De acuerdo, entonces esa es mi apertura para el segundo párrafo del cuerpo. No menos importante es el roll off enseñando ¿Cooperación infantil? A lo mejor puedo cambiarlo un poco. No menos importante es el roll off enseñando Niños, digamos que cooperemos unos con otros. No importa. Ambos están bien. Cualquiera de las sentencias estaría bien. De acuerdo, así que ya terminé con mi segunda idea principal. Lo he declarado como un hecho general que la cooperación es igual de importante. Ahora puedo seguir adelante y discutir mi detalle de apoyo para poder hablar sobre el trabajo en equipo, la importancia del trabajo en equipo y así uno. Entonces déjame pensar en esto, está bien. Creo que voy a empezar así. Dicha cooperación puede preparar a los estudiantes o, digamos, los Niños. No estamos hablando sólo de ningún estudiante. Digamos Niños tal cooperación. En realidad, digamos estudiantes. Hemos usado la palabra Niños un montón de veces, así que creo que los estudiantes está bien aquí. Dicha cooperación puede preparar a los estudiantes para ser buenos jugadores del equipo y entender el valor fuera perspectivas de otras personas. De acuerdo, así que he hablado de trabajo en equipo aquí. Mencioné el hecho de que la cooperación puede preparar a los estudiantes para convertirse en buenos jugadores del equipo. Entonces eso es lo mismo que decir que se va a enseñar a los alumnos el trabajo en equipo y uno fuera las características definitorias fuera del trabajo en equipo o fuera. Ser un buen jugador de equipo es que se llega a entender la importancia fuera de las perspectivas de otras personas . Mira, si no entendieras la importancia fuera de las perspectivas de otras personas, entonces realmente no serías un buen jugador de equipo. Por lo que estas dos cosas van de la mano entre sí. Muy bien ahora, he expuesto mi detalle de apoyo, y ahora puedo pasar a hablar de mi ejemplo. Ahora tal vez recuerden que este ejemplo de proyecto de lluvia de ideas que yo compuso se acaba de hacer. No es un ejemplo riel de mi experiencia personal. Yo sólo lo hice porque no podía pensar en otra cosa. Entonces voy a empezar así. Por ejemplo, recuerdo que en mi primera infancia en mi primera infancia, la educación es de lo que estamos hablando. En realidad, nuestros profesores nos dieron proyectos. Bueno, digamos digamos que una señal dio estaría bien. Es un poco demasiado simple, así que sólo voy a cambiarlo dedo asignado, Porque ¿por qué no? De acuerdo, nuestros maestros nos asignaron proyecto en el que todos los niños fuera de sus hijos esta vez se requirió a todos los niños de una lluvia de ideas. Digamos que el dedo colectivamente para colectivamente lluvia de ideas para colectivamente lluvia de ideas significa hacer una lluvia de ideas juntos para hacer algo como grupo, bien, bien, colectivamente para colectivamente soluciones de lluvia de ideas. Y por cierto, si no sobrepasas la palabra brainstorm significa lluvia de ideas significa. Cuando estás pensando en ideas, tu piensa en ciertas soluciones, solución a una solución de problema dedo del pie de un rompecabezas y así sucesivamente. Eso se llama lluvia de ideas. También otra buena palabra para usar en un ensayo como este. Por lo que se requería a todos los niños que colectivamente aportaran soluciones. Soluciones a qué, bueno, soluciones a diversos problemas. Digamos que genial. Ahora he dado mi ejemplo y he explicado mi detalle de apoyo. Y con eso, he apoyado mi idea principal. Número dos. Ahora, para la cuarta frase otra vez, tengo opción. O bien puedo transitar al párrafo de conclusión al siguiente párrafo, o bien puedo explicar más este punto. Entonces voy a seguir adelante y explicar más a fondo este punto. Simplemente voy a hablar de la consecuencia de esta situación porque me siento que esta idea está incompleta porque lo que realmente quiero hacer es volver a conectar esta idea a mi idea principal Número dos. Entonces mi idea principal número dos, por supuesto, es mostrar los beneficios de la cooperación por aquí. Lo que estoy haciendo es que he demostrado que cuando era pequeña, nuestros maestros nos hicieron hacer estas tareas en las que todo el mundo lluvia de ideas juntos. Pero esto no quiere decir realmente que esto fuera una asignación benéfica. Ya ves , no prueba nada. No prueba que esto fuera beneficioso para nuestro desarrollo. Y esa es nuestra idea principal. Estamos hablando de que la cooperación puede ser beneficiosa, por lo que tenemos que demostrar que tenemos que apoyar eso. Y así voy a seguir adelante y añadir una frase extra. Y voy a hablar de la consecuencia fuera de esto con el fin de apoyar mi idea principal. Número dos. ¿ Eso tiene sentido? Por lo que podríamos escribir algo como esto como resultado, como resultado de esto o escuchar ver como resultado, Como resultado, pudimos resolver rompecabezas más rápido. De acuerdo, así que pudimos resolver rompecabezas más rápido. Podría verse como un desarrollo benéfico. Todavía no estoy convencido al 100%. Entonces lo que voy a hacer es que lo voy a demostrar. Voy a demostrar que la cooperación nos ayudó a desarrollarnos. Y lo voy a hacer diciendo que voy a decir que aceleró están aprendiendo. Nos ayudó a aprender más rápido. Por lo que pudimos resolver rompecabezas más rápido en aceleran están aprendiendo. De acuerdo, Así que acelere nuestro aprendizaje. Ahora, he demostrado con mi experiencia personal que la cooperación fue muy beneficiosa para el desarrollo fuera de todos los niños de la clase porque todos fuimos capaces de resolver rompecabezas más rápido y todos pudimos acelerar nuestro proceso de aprendizaje. Entonces ahora estamos terminados con nuestro cuerpo Párrafo número dos, si quieres, en realidad podrías seguir adelante y agregar una transición aquí. Pero realmente no se necesita ya que estoy tratando de manejar mi tiempo aquí. Y luego también, tengo un buen número fuera de palabras. No estoy tratando de ir demasiado más de 250 palabras. De acuerdo, así que fácilmente estoy cumpliendo con ese requisito. Entonces no me voy a preocupar por eso. Simplemente voy a pasar a mi conclusión. Párrafo ahora. Ahora bien, tal vez recuerden que en el párrafo de conclusión, tenemos que hacer dos cosas en la primera frase. Tenemos que resumir los puntos principales, es decir, que hay que reafirmar la tesis. Entonces en la tesis, hay que reafirmar la posición sobre las principales ideas de las que hablaste en el ensayo. Recuerda que nunca debes introducir información nueva en la conclusión. La conclusión es básicamente un resumen de tu ensayo, así que nunca introdujiste ninguna información que no hayas discutido en el ensayo antes. El segundo que debes escribir en tu conclusión es una sugerencia. Por lo que esta es una gran manera de envolver el extremo del dedo del pie del ensayo. Tu ensayo es dejar, Ah, sugerencia final o algún ordenar una recomendación. Quiero que anotes que tu conclusión necesita ser dos frases. Pero si te estás quedando corto de tiempo y si tienes que apretarlo a una sola frase, eso está totalmente bien. Todavía puedes conseguir una banda nueve con ella, así que no te preocupes por ello. Entonces sigamos adelante y empecemos a construir nuestra conclusión. Ahora voy a decir en resumen. Entonces estoy haciendo referencia de vuelta a esta parte de aquí. Esta es nuestra tesis desde la introducción, y esto es lo que estoy usando para recompensar en mi conclusión. Te lo pondré audaz solo para que te sea más fácil ver esto. Entonces en lugar de decir esencial, voy a cambiarlo. dedo del pie vital es vital. Cuatro. Voy a seguir adelante y usar la frase se redondearon de nuevo. lo he usado antes aquí arriba, pero ah, voy a seguir adelante y usarla de nuevo de todos modos. Pero no voy a decir desarrollo. Lo que voy a decir es bien redondeado, maduración, maduración de Niños. Entonces ese es mi resumen ahí mismo. Ese es mi resumen de los principales puntos en resumen o balance saludable off. Tanto la competencia como la cooperación es vital para la maduración bien redondeada fuera de Niños. Por lo que aquí notarás que he reafirmado mi postura. Entonces digo que ambas cosas son importantes y luego también he reafirmado mis puntos principales. Los puntos principales son que la competencia y la cooperación son beneficiosas tanto para la maduración bien redondeada de los Niños. Ahora todo lo que tengo que hacer es agregar mi última frase y ya voy a terminar. Entonces pensemos en una buena recomendación con la que podamos terminar bien este ensayo. Una recomendación que podríamos hacer es que podríamos sugerir que todas las juntas escolares introduzcan un amplio abanico de actividades, actividades que no solo sean competitivas y no solo cooperativas, sino actividades que son a la vez que engloban tanto que engloban la competencia como que también enseñan la cooperación Infantil. Entonces si las juntas escolares introdujeran actividades que cuidaran ambas cosas, entonces podríamos asegurar la maduración fueron redondeadas fuera Niños por la forma en que la maduración significa madurar, crecer para desarrollarse. Entonces aquí está mi sentencia final. Por lo tanto, dejaría asesorar a las escuelas para que introduzcan una amplia gama de actividades fuera que incorporen medios para incluir que incorporen ambos estos esenciales llamemos de nuevo habilidades que incorporar ambas habilidades esenciales en su plan de estudios o en su plan de estudios de enseñanza. Está bien, ahí vamos. La gente ya estaba terminada con nuestra tarea uno, digo Lo que quiero hacer ahora es que quiero ir rápidamente y leer mi ensayo realmente rápidamente solo para asegurarme de que no haya errores. Y esto es lo que debes hacer. Si tienes algún tiempo sobrante al final de su ensayo, entonces asegúrate de tomarte el tiempo para leer tu ensayo sobre arreglar cualquier pequeño error que puedas haber cometido. Entonces voy a seguir adelante y hacer eso ahora. Está bien. He pasado por mi ensayo. Lo he leído muy rápido, y no veo ningún error aquí para ser arreglado, así que lo voy a dejar ahí. Ya terminamos con esta práctica. Pregunta número dos s A en el siguiente video me vas a ver desglosar la estrategia escribiendo esto como paso a paso, así que te veré ahí. 54. Desglose de la estrategia para la práctica 2: en el video anterior me viste, ¿verdad? Practica la pregunta número dos en tiempo real con un temporizador de 40 minutos. Ahora lo que vamos a hacer en este video es que vamos a estar rompiendo la estrategia para que pueda mostrarte cómo escribí eso. Digo paso a paso. Entonces, vamos a descomponerlo. Vamos a empezar con mirar nuestra plantilla número dos, ya que esta es la plantilla que utilicé para escribir la pregunta de práctica número dos. Entonces aquí está nuestra introducción. La introducción no cambia en las plantillas, independientemente de si usas la plantilla número uno o la plantilla número dos. Entonces aquí está nuestro párrafo del cuerpo. La única diferencia aquí, que estoy seguro que ya saben, es que a cada idea principal le sigue un solo detalle de apoyo. De igual manera, en el párrafo segundo cuerpo, es lo mismo, pero con idea principal número dos y luego la conclusión también es la misma si estás usando plantilla número uno o la plantilla número dos. Entonces para la práctica, pregunta número dos, utilicé esta plantilla y no vamos a estar viendo nuestra pregunta. Entonces esta es nuestra pregunta. Te lo leeré. Algunas personas piensan que se debe fomentar un sentido fuera de la competencia en Niños. Otros creen que los Niños a los que se les enseña a cooperar más que a competir, se convierten en adultos más jóvenes. Discuta ambos. Estos puntos de vista no son dar tu opinión. ¿ De acuerdo? Entonces cada vez que obtienes cualquier tipo de pregunta en tu examen de isles, lo primero que tienes que hacer es asegurarte de que entiendes por lo que te está haciendo la pregunta por ahora, Para poder hacer esto, puede ayudar a algunos de ti a subrayar ciertas palabras clave. Por lo que aquí simplemente he destacado en lugar de subrayar. Pero en tu prueba puedes subrayar ciertas porciones fuera del prompt de preguntas para que puedas comprenderlo mejor. De acuerdo, Ahora no tienes que hacer esto, pero si te ayuda, entonces adelante y hazlo. Lo siguiente que debes hacer es identificar con qué tipo de pregunta estás lidiando porque eso va a cambiar. Tu estrategia va a cambiar la forma en que te acercas a la pregunta. Por lo que aquí puede haber adivinado que se trata de una pregunta de opinión discutida. El motivo por el que sabemos eso es porque esta pregunta nos está pidiendo que discutamos ambos puntos de vista. Por lo que tenemos que hablar de ambas partes fuera de esta discusión. Y entonces también tenemos que mencionar nuestra propia opinión. Por lo que este es un tipo de pregunta de opinión discutida. De acuerdo, así que una vez que hayas terminado de entender la pregunta al identificar el tipo de pregunta, entonces puedes pasar a construir en tu esquema. Entonces ahora vamos a seguir adelante y construir el contorno. Ahora, he puesto el prompt de preguntas por aquí, Sólo la parte principal de la pregunta para su referencia. Te puede ayudar, y aquí está nuestra posición. Entonces en esta pregunta, la postura que me viste tomar cuando escribí este ensayo fue que ambas partes son importantes . Por lo que estoy argumentando que ambos compiten en cooperación, ambos son importantes. Ahora quiero que observen que si esto fuera una pregunta de acuerdo, en desacuerdo, yo no diría que ambas partes son importantes porque en una pregunta de acuerdo, en desacuerdo o una pregunta de desventaja ventaja, sólo hay que elegir un lado y argumentar por ese lado porque en una pregunta de acuerdo, en desacuerdo o en una pregunta de desventaja de ventaja, lo mejor es simplemente elegir un lado y argumentar por ese lado. No obstante, este no es ese tipo de preguntas. Esta es una pregunta de discusión de ambas partes, y por lo tanto está bien en este caso decir que ambos son importantes. El motivo por el que puedo decir esto es porque tengo que discutir ambas partes de todos modos. Y así si pienso que ambos son importantes que eso encaja muy bien en el flujo nuestro ensayo. Entonces esa es la posición que tomé para esta pregunta sobre. Aquí está la primera idea principal de que me viste correr abajo. Ahora recuerda, siempre que estés escribiendo los contornos, no estamos escribiendo oraciones completas. Eso es una pérdida de tiempo sobre Lee George abajo puntos de bala justo lo suficiente para que sepas sobre qué vas a escribir. Entonces en la primera idea principal, voy a escribir sobre los beneficios de la competencia. Recuerda, tengo que discutir ambas partes fuera de esta discusión por lo que la primera parte es discutir los beneficios de la competencia en. Voy a apoyar esta idea principal con mi detalle de apoyo. Aquí está mi detalle de apoyo. Yo argumenté que uno de los principales beneficios de la competencia es que puede enseñar a Niños a empujar más allá de sus límites para empujar más allá de sus limitaciones actuales. Y luego me viste apoyar aún más este detalle de apoyo. Me viste explicar más este detalle de apoyo, usando un ejemplo en el ejemplo que utilicé fue mi experiencia futbolística. Por lo que solía jugar futbol cuando era un niño pequeño. Y así usé esa experiencia como ejemplo para apoyar este detalle de apoyo. Ahora, una vez que terminé con mi primera idea principal, luego pasé a anotar los puntos de bala para mi segunda idea principal. Por lo que en esta ocasión tenemos que hablar de cooperación. Ese es el otro lado del tema. Entonces aquí estaba mi detalle de apoyo. Dije que uno de los principales beneficios de la cooperación es el trabajo en equipo. Enseña a los alumnos a ser un buen jugador de equipo, lo cual es una habilidad muy importante si vamos a trabajar en negocios y así uno. Y luego apoyé este detalle de apoyo, o expliqué este detalle de apoyo usando otro ejemplo. Esta vez, este no fue un ejemplo real. Yo solo lo inventé en el acto, y el ejemplo que inventé fue que cuando era pequeña, nuestros profesores solían asignarnos a ciertos proyectos, proyectos ideas en los que todos los niños se juntaban y resolverían colectivamente un cierto problema o cierto rompecabezas y cómo eso nos ayudó a acelerar nuestro aprendizaje. Entonces ese es el contorno que creé. Y luego me mudé a escribir mi introducción. Entonces aquí está nuestra declaración de preguntas. Por lo que tal vez recuerden usamos la declaración de pregunta en la segunda oración cuando estamos parafraseando y lo usamos en nuestra introducción. Entonces, antes de llegar a eso, el primer paso es abrir realmente tu ensayo con una declaración general. Ahora aquí está mi declaración general que escribí para esta pregunta. Dije que hay muchos puntos de vista que compiten sobre la pedagogía fuera criar Niños. Pedagogía sólo significa el método o la forma en que enseñamos a los Niños. De acuerdo, entonces ese es el tema fuera de la pedagogía. Entonces aquí básicamente acabo de hablar de un reciente desarrollo en este tema. Por lo que un hecho reciente es que recientemente han salido a la luz muchos puntos de vista que compiten respecto a cómo deben criarse los Niños o han comenzado a debatirse en el dominio público. Ahora, una vez que terminé con esto, pasé entonces a mi segunda frase, en la que parafraseé aquí esta declaración de preguntas. Entonces sigamos adelante y echemos un vistazo a lo que escribí para nuestra segunda frase. Aquí está nuestra sentencia al respecto. Ahora aquí hay unos dispositivos cohesivos, una frase que me ayuda a conectarme o más bien me ayuda a pasar de mi primera idea para mi primera frase a mi siguiente idea. Por lo que en este sentido, algunos educadores consideran que alentar a los Niños a competir es más beneficioso para su desarrollo, mientras que otros argumentan a favor de la cooperación docente. Entonces aquí, claro, estoy diciendo exactamente lo mismo que aquí. Entonces aquí se puede ver que he cambiado algunas palabras alrededor. Por lo que Harris, como competencia en Niños, debe alentarse. He cambiado eso alrededor, y he dicho que los educadores creen que alentar a los Niños a competir es más beneficioso para su desarrollo. De acuerdo, Y entonces también se puede ver que he cambiado algunas palabras alrededor y se les puede llamar sinónimos,Por ejemplo, Por ejemplo, en lugar de cooperar cooperación compensada, he cambiado plática con la enseñanza en lugar de alentarse fuera, dijo alentador en así uno. De acuerdo, así que ahora echemos un vistazo a nuestra última frase. El tesis ahora en la tesis, necesitamos dos partes posición y ideas principales. Aquí está todo el esquema que hemos reunido en la tesis. Vamos a hablar de nuestra posición, que ya sabes. Pensamos que tanto la competencia como la cooperación son importantes. Entonces esa es nuestra posición. Y entonces también tenemos que mencionar nuestras ideas principales. Ahora aquí, las ideas principales están en el color azul Ahí, las partes principales en la parte superior fuera de nuestro contorno. Por lo que aquí las ideas principales están en el color azul. Entonces aquí está la tesis que escribí. Es mi opinión que ambas escalas son esenciales. Ahora esa es mi posición. Ambas habilidades son esenciales para el bien redondeado desarrollo off Niños. En un tal este ensayo explorará ambas facetas fuera de este debate y mostrará por qué ambas son necesarias. De acuerdo, entonces aquí estoy diciendo que esto va a explorar ambas facetas. Primero vamos a hablar de los beneficios de la competencia, y luego vamos a hablar de los beneficios de la cooperación. Entonces aunque no lo he dicho exactamente así, sigue siendo lo mismo. Sigo hablando de mis ideas principales por aquí, y eso está bien. se puede hacer. De acuerdo, entonces ya estamos terminados con nuestra introducción. Y este es nuestro ensayo Hasta ahora, este es sólo el primer párrafo. Ahora sigamos adelante y escribamos nuestro segundo párrafo. Nuestro párrafo del cuerpo número uno. Por lo que utilizamos la plantilla número uno. Y esta es la plantilla frase por frase. O se puede pensar en ello como parte por parte y en este órgano, párrafo número uno o simplemente va a enfocarse en los beneficios de la competencia. Entonces en la primera frase, vamos a estar mencionando nuestra idea principal número uno. Entonces esto es lo que escribí. La competencia docente cumple un papel importante en el desarrollo infantil. De acuerdo, una simple es que básicamente acabo de decir que vamos a estar hablando de competencia en este párrafo. Entonces esa es mi idea principal es bastante simple. Y ahora podemos pasar a dar son detalle de apoyo. Entonces en este caso, son detalle de apoyo está por aquí en el color verde. Por eso hablé de cómo esta competencia puede ayudar a los estudiantes a empujar más allá de sus fronteras. Entonces aquí está mi sentencia. Una actitud competitiva puede obligar a Niños a empujar más allá de sus limitaciones actuales. Entonces eso es lo mismo que decir que puede ayudar a los estudiantes a empujar más allá de sus fronteras. Límites, limitaciones ahí, sinónimos. Por lo que ahora pasemos a nuestra tercera frase. Ahora tenemos que explicar este detalle de apoyo. Entonces en este caso, está aquí en el color amarillo. Y hablé del ejemplo. Hablé de futbol, Por ejemplo, en mi infancia, era el impulso de ser mejor que el equipo que compite en el futbol. Eso me motivó en mi equipo a poner horas extra fuera de la práctica, lo que eventualmente llevó a nuestra victoria en muchos torneos de fútbol y nos ayudó a descubrir nuestro potencial atlético. De acuerdo, ahora una cosa rápida aquí en EU, realidad llamamos futbol futbol. Pero en casi todas las demás partes del mundo, fútbol se llama fútbol. No se llama futbol, así que toma tu selección. Si tienes que terminar usando este deporte para describir tu pasión o tu afición o algo así , siéntete libre de usar el fútbol o el fútbol. Ambos son iguales en América. El fútbol es un deporte diferente, por lo que eso fue sólo una pequeña nota lateral rápida. Ahora vamos a descomponer esta explicación que he dado. Entonces es obvio que aquí he usado un ejemplo. De hecho, he usado un ejemplo de mi experiencia personal. Ahora, además de dar un ejemplo de mi experiencia personal, en realidad he ido un paso adelante e incluso he mencionado una consecuencia. Por lo que he hablado del resultado fuera de este escenario. Entonces dije que cuando era pequeña, era el impulso de ser mejor que el equipo competidor. Yo y mi equipo. Queríamos ser mejores porque queríamos ganar, y eso nos obligaba a poner horas extra de práctica. En otras palabras, eso nos obligó a empujar más allá de nuestras fronteras. ¿ Y cuál fue el resultado de eso? ¿ Cuál fue la consecuencia? El resultado fue que esto llevó a nuestra victoria en muchos torneos de fútbol, y además, nos ayudó a descubrir nuestro potencial atlético. Entonces aquí puedes ver cómo he empatado esta idea. He vuelto a empatar este ejemplo a mi detalle de apoyo. Ya ves, lo he traído todo el círculo aquí. Ya he hablado de mi ejemplo, pero no es cualquier ejemplo. Tengo que hacerlo relevante. Por lo que lo conecté de nuevo a mi idea principal. Tengo que demostrar usando este ejemplo que la competencia sí, de hecho sirve un papel importante. Entonces eso es lo que he hecho aquí con mi explicación. Ahora, en mi cuarta frase, decidí no explicar más. Como pueden ver, esta es una explicación suficientemente buena aquí mismo. De verdad no necesito seguir adelante. Entonces decidí detenerme ahí y me imaginé que lo haría justo y este párrafo con una transición. Por lo que aquí se puede ver una transición muy sencilla. Pasemos ahora al otro lado de este debate. Entonces esta es una transición muy suave en ella le dice al lector que en el siguiente párrafo vamos a estar hablando de otra cosa. Ahora vamos a estar cambiando los engranajes, mirando al otro lado de este debate, que por supuesto, es la cooperación. Vamos a ver el papel de la cooperación. Entonces aquí está nuestro ensayo Hasta el momento, ahora tenemos dos párrafos abajo, y ahora podemos pasar a nuestro segundo párrafo del cuerpo. Por lo que en esta ocasión estamos hablando de los beneficios de la cooperación. Por lo que para mi primera frase, simplemente expuse mi idea principal Número dos. Entonces aquí está la primera frase al párrafo cuerpo número dos. No menos importante es el roll off enseñando a los estudiantes a cooperar entre sí También es bastante simple. Acabamos de fechar una simple frase y mencionamos el hecho de que este párrafo va a ahora Estamos hablando de los beneficios de la cooperación ahora. En mi segunda frase, di mi detalle de apoyo en el detalle de apoyo. Hablé de trabajo en equipo. Entonces es aquí en el color verde, tal cooperación y preparar a los estudiantes para ser buenos jugadores del equipo en entender el valor fuera perspectivas de otras personas. Entonces aquí acabo de decir que la cooperación puede enseñar a la gente a ser buenos jugadores del equipo. Eso es lo mismo que decir que puede enseñar a las personas el trabajo en equipo. Puede enseñarles el valor del trabajo en equipo. ¿ Y sabes qué? No es posible ser bueno en el trabajo en equipo o ser un buen jugador en equipo sin entender el valor fuera de las perspectivas de otras personas. Por lo que seguí adelante y agregué eso ahí también. Dije que les enseña no sólo a ser buenos jugadores del equipo sino también a valorar las perspectivas de otras personas. Ahora, en mi tercera frase, expliqué este detalle de apoyo y di un ejemplo. El ejemplo fue un ejemplo compuesto en el que mencioné proyectos de lluvia de ideas. Echemos un vistazo a eso. Por ejemplo, recuerdo que en mi educación de primera infancia son maestros asignados este proyecto en el que se requirió a todos los niños para colectivamente intercambiar ideas soluciones a diversos problemas. Entonces aquí básicamente estoy diciendo que cuando era pequeña, nuestros maestros nos solían dar proyectos en los que todos los niños del aula se juntaban y resolveríamos colectivamente un problema. Nos enseñó el trabajo en equipo. Y entonces en realidad expliqué más este punto en mi cuarta frase. Entonces vamos a llegar a eso muy pronto. En primer lugar, quiero que lo veas aquí. He explicado mi detalle de apoyo con un ejemplo de experiencia personal. Ahora bien, esta no es una experiencia personal real. Fuera de curso. Yo lo compuso, pero aún así es un ejemplo en el que estoy usando la experiencia personal. De acuerdo, Entonces dije que una vez que terminé esta tercera frase seguí y agregué información extra . Lo que hice es por mi cuarta frase. Elegí explicarlo más, así que echemos un vistazo a eso. Esto es lo que agregué Como resultado, pudimos resolver rompecabezas más rápido en acelerar nuestro aprendizaje. Ahora bien, ¿ por qué hice esto? Bueno, si simplemente lo dejara aquí y luego transitara No estaría tan mal. Pero ¿sabes qué? No volvería a conectar este ejemplo a la idea principal, y eso es lo que realmente quería hacer. Yo quiero que el Examinador sepa que no solo estoy tirando este ejemplo sin razón alguna. Hay una razón detrás de ello. Y la razón es que quiero demostrar este punto. Yo quiero demostrar la importancia de la cooperación. Entonces por esa razón, porque quería probar que me adelanté y le añadí esta frase extra. Dije como resultado, pudimos resolver rompecabezas más rápido en acelerar nuestro aprendizaje. De acuerdo, resuelve rompecabezas más rápido y acelera nuestro aprendizaje. Esto básicamente demuestra que ayudó a nuestro desarrollo. Por lo que ahora he cumplido la tarea fuera demostrando este punto fuera de manera efectiva apoyando mi idea principal en apoyar efectivamente mi detalle de apoyo aquí, Human note que esta frase se explica con consecuencia. Simplemente mencioné la consecuencia de esta situación. Por lo que ahora estamos terminados con nuestro cuerpo párrafo número dos. Elegí no incluir una transición y así es como se ve nuestro ensayo hasta ahora. Ahora tenemos tres párrafos introducción y son a párrafos cuerpo y notarás que aquí he puesto la tesis la última frase del párrafo de introducción, la tesis en el color azul. Y la razón por la que he hecho eso es porque en nuestro siguiente párrafo, que es el párrafo de conclusión que vamos a poner aquí mismo, vamos a estar usando esta tesis para construir nuestra conclusión para construir la primera frase fuera de nuestra conclusión. Entonces aquí está la tesis. Te lo voy a leer. Es mi opinión que tanto la competencia como la cooperación son esenciales para el bien redondeado desarrollo off Niños en como tal pues explorarán ambas facetas de este debate y mostrarán por qué ambas habilidades son necesarias. Entonces esa es nuestra tesis. Y tal vez recuerden de la plantilla que en la primera frase fuera de nuestra conclusión, tenemos que resumir el punto principal. Es decir, tenemos que reafirmar esta tesis con nuestras propias palabras. Ahora, aquí notarás que en el color rojo tenemos nuestra posición porque la tesis está compuesta por dos partes. El posicionamiento sobre Dhere en el color verde, tenemos las ideas principales. Las ideas principales son que vamos a estar explorando ambos lados fuera de este debate. Entonces echemos un vistazo a la primera frase que escribí para mi conclusión en resumen son equilibrio saludable fuera tanto la competencia como la cooperación es vital para la maduración bien redondeada fuera Niños. Entonces aquí, en lugar de decir donde el desarrollo redondeado, lo cambié para llevar maduración redondeada. Simplemente usé un sinónimo en. Te darás cuenta de que también cambié algunas palabras alrededor. Entonces básicamente estoy diciendo lo mismo que por aquí. Pero lo he dicho de una manera diferente. Entonces en lugar de decir que ambos son esenciales, he dicho que ambos son vitales. Por lo que he usado una combinación fuera de los nombres de los centros y cambiando el orden de las palabras para construir esta primera frase para mi conclusión. Ahora todo lo que tengo que hacer es terminar este ensayo con una sugerencia y terminaré. Entonces aquí está mi sugerencia. En consecuencia, aconsejaría a las escuelas que introduzcan una amplia gama de actividades que incorporen ambas habilidades esenciales en su plan de estudios de enseñanza. De acuerdo, así que aquí está nuestra frase. Yo aconsejaría, que es lo mismo que decir que recomendaría o sugeriría. ¿ Y qué estamos sugiriendo? estamos sugiriendo que las escuelas necesitan introducir actividades que incorporen tanto la competencia en materia de cooperación porque ambas son esenciales. Por lo que la maduración fuera Niños. Muy bien, chicos, ahora estamos terminados con nuestra conclusión. Y con eso, en realidad estamos terminados con todo nuestro ensayo. Hemos escrito 265 palabras, y te recomiendo que pausas este video ahora y eches un vistazo a este ensayo para asegurarte que entiendes correctamente cómo se estructuran todas las diferentes frases y cómo se estructuran todos los diferentes párrafos. Una cosa más a la que quiero que prestes atención es que aquí he usado palabras como algunas y puedo Ahora estas son palabras más suaves. Recuerda, usamos suavizante palabras remolque evitar sobre generalización. Entonces aquí, por ejemplo, no puedo decir al respecto. Así lo creen los educadores. Y así no puedo decir eso porque eso implica que todos los educadores lo crean. De acuerdo, todos los educadores no creen esto. Eso sería incorrecto. Eso es una sobregeneralización y queremos evitarla. OK, esto es importante para conseguir una buena puntuación en tu categoría de logro de tareas. No generalizar más. Todos los educadores no creen esto así que no digas educadores más bien deberías decir algunos educadores lo creen. Cuando Así de manera similar, aquí no se puede decir Ah, actitud competitiva obligará a Niños. No se puede decir eso porque no se sabe eso. Pero se puede decir que puede obligar a Niños porque ahora lo has mencionado como posibilidad. Y eso es probable. Eso puede suceder. Eso no es una sobregeneralización. De acuerdo, así que mantengan un ojo fuera para eso. Asegúrate de no generalizar más para que no pierdas esos puntos importantes para la categoría de logro de tareas. Por último, aquí está nuestro apartado ing o espaciado. Por lo que el párrafo ing incluye cómo estructuramos nuestros párrafos. Eso también forma parte de su logro de tareas así como parte de su categoría de cohesión y coherencia . De acuerdo, Y entonces aquí quiero que presten atención al hecho de que hemos espaciado nuestros párrafos, lo que significa que hemos dejado algún espacio entre cada párrafo para que puedan hacer esto o por el contrario . Si no quieres hacer esto, entonces simplemente puedes IND terminar la primera línea de cada párrafo. Espero que eso quede claro para ti. Nos vamos a punta este video aquí en adelante en el siguiente video me vas a ver descomponer los ingredientes para esta pregunta. Entonces ahora mismo desglosamos la estrategia en el siguiente video, voy a descomponer los ingredientes. Te veré ahí. 55. Desglose de los ingredientes para la práctica 2: Bienvenido de nuevo ahora. En el video anterior, te di un desglose de la estrategia para la práctica. Pregunta número dos. Ahora, en este video, vamos a estar descomponiendo los diferentes ingredientes. Entonces cuando digo ingredientes, me refiero a los cuatro descriptores de banda diferentes en los que se va a crear tu ensayo. ¿ Te acuerdas de los cuatro descriptores de banda diferentes? Los cuatro descriptores de banda son ese logro de tareas, cohesión y coherencia, rango gramatical y precisión sobre recurso léxico, que básicamente significa tu vocabulario. De acuerdo, así que esos son los ingredientes y ahora vamos a estar buscando en eso. Entonces aquí está el ensayo que escribimos y descomponí la estrategia para esto. En el video anterior, escribimos un total de 265 tableros. Adelante y pausa este video y léelo si necesitas refrescar tu memoria. Pero voy a seguir adelante y mostrarles el primer ingrediente, que es la cohesión sobre la coherencia. Entonces todas las palabras y las frases que aquí se destacan y el color rosa son los dispositivos cohesivos y el propósito de los dispositivos cohesivos, como ya debes saber, es agregar fluidez a tu ensayo. Ahora aquí tenemos diferentes tipos de dispositivos cohesivos. Entonces aquí tengo una frase que he usado para pasar de una frase a la siguiente. Aquí tengo un dispositivo cohesivo deseo referencias de vuelta a la información que ya se ha mencionado. De acuerdo, entonces palabras como ahí, esto, aquello y demás. Todas estas palabras se denominan dispositivos cohesivos de referencia porque las usamos para hacer referencia a cierta información que ya se ha mencionado. También notarás que aquí tengo una conjunción. En este caso, lo que tengo es un subordinado en conjunto. Las conjunciones subordinadas son algo que usamos para formar oraciones complejas. Por lo que eso también califica como un dispositivo cohesivo porque nos ayuda a conectar ideas juntas. Nos ayuda a ampliar nuestra información. Ahora aquí tenemos un pronombre relativo y utilizamos pronombres relativos en cláusulas relativas para agregar información extra o para aclarar el sustantivo del que estamos hablando. Ahora también notarás que tenemos un montón de conjunciones coordinadas la palabra y eso es una conjunción coordinadora. Y luego notarás que también tenemos un dispositivo cohesivo que usamos para ilustrar ciertas ideas como dando ejemplos. Entonces estos son todos los diferentes dispositivos cohesivos que hemos utilizado en este ensayo. Por supuesto, estos no son los únicos dispositivos cohesivos que puedes usar. Por lo que los dispositivos cohesivos que terminas usando en tu escritura realmente van a depender tu propio estilo de escritura en la forma en que escribes tus párrafos o oraciones. Y así uno. Te sugiero que ahora posea video y pases por estos dispositivos cohesivos para que puedas ver cómo los he usado para que puedas acostumbrarte a ellos. Esto hará que sea más fácil para ti usar dispositivos tan cohesivos de forma más natural cuando estés escribiendo tus propios ensayos. Ahora voy a pasar al siguiente ingrediente aquí. Tenemos conjunciones coordinadas. Ahora recordarán que a menudo los jóvenes coordinando conjunciones para formar oraciones compuestas . Pero esa no es la única vez que las usamos, como por aquí se puede ver en el color azul. Hemos usado conjunciones coordinadas en nuestra oración, pero éstas en realidad no forman oraciones compuestas. Pero eso no significa que no debas usar conjunciones coordinadas de esta manera. Lo que tenemos aquí son frases verbales complejas, y estas se ven muy bien en tu escritura porque estas todavía son estructuras complejas, tu formación de estructuras complejas. Y eso va a aumentar tu puntuación en la categoría Kraemer para que no tengas que usar conjunciones coordinadas solo para formar oraciones compuestas. OK, puedes usarlos incluso cuando no estés formando oraciones compuestas siempre y cuando estés formando estructuras complejas. Ya basta con eso. Ahora adelante y pausa este video si quieres leer estas frases y si quieres ver cómo he usado conjunciones coordinadoras en estos ejemplos, ahora voy a pasar al siguiente ingrediente, que es las conjunciones subordinadas sobre conjunciones subordinadas son algo que solíamos formar frases complejas como por aquí he usado la palabra mientras que sobre esto es un subordinado en conjunción. Entonces tenemos una frase compleja cuando combinamos una cláusula dependiente con una cláusula independiente. Entonces en este caso, esta primera parte aquí es la cláusula independiente. Es independiente porque no necesita depender de otra cosa. Si aquí paráramos la sentencia, seguiría siendo una sentencia completa. Ahora, la segunda parte aquí, partiendo de, Considerando que esta es la cláusula dependiente. Entonces cuando ponemos de cerca lo independiente sobre lo dependiente, lo que tenemos es una frase compleja y esto se ve muy bien en tu escritura. Por supuesto, los examinadores quieren ver eso encendido. Deberías intentar incluir al menos una frase compleja en tu escrito. De acuerdo, cuanto más mejor. Pero trata de incluir al menos uno que realmente va a aumentar tu puntuación. Ahora veamos nuestro siguiente ingrediente, el pronunciamiento relativo. Ahora aquí tenemos la palabra que en la que ahora aquí lo que tenemos es una cláusula relativa no definitoria . Y aquí tenemos una clase relativa definitoria. Ahora la principal diferencia entre una cláusula relativa definitoria y una no definitoria es ésta en la cláusula relativa no definitoria, o usamos el pronombre relativo como la palabra que usamos el pronombre relativo dedo del pie añadir información extra. En tanto que en la cláusula relativa definitoria, usamos el pronombre relativo para aclarar el tema del que estamos hablando si no estás seguro de cómo usar pronombres relativos y lo que quiero decir definiendo y no definiendo cláusula relativa es entonces volver a la sección de gramática en la que he discutido esto con mucho más detalle. Echemos un vistazo a nuestro siguiente ingrediente. Ahora aquí tenemos voz. Ahora tenemos dos tipos diferentes de voces en el idioma inglés. Tenemos la voz activa en la voz pasiva en la voz activa. El sujeto hace Div hierba como me como la manzana y en la voz pasiva, el verbo se hace al sujeto. Por ejemplo, la manzana fue comida por mí, Lo tengo. Voces activas me como la manzana voz pasiva es la manzana la comió yo o la manzana se come por mí Así que esa es la diferencia entre la voz activa y la pasiva. De nuevo, si no estás seguro de cómo usar thes o qué significan estos, entonces vuelve a la sección de gramática donde he discutido esto con mucho más detalle. Ahora, aquí, en este ejemplo, he escrito todo mi ensayo prácticamente todo el ensayo en la voz activa. La única parte que está escrita en la voz pasiva es esta pequeña parte de aquí fueron requeridas. Ahora esta parte de aquí está en la voz pasiva. Ahora, una cosa que quiero que anotes sobre esto es que no necesitas todos estos ingredientes diferentes para conseguir una banda. Nueve. Todavía puedes conseguir una gran banda con solo usar algunos de estos ingredientes. Lo importante siempre a tener en cuenta es enfocarse en la calidad fuera de tu escritura. Enfócate en el mensaje, concéntrate en la estructura en tus ideas. Estos ingredientes son cosas en las que realmente no deberías estar pensando demasiado. No te preocupes si vamos a estar perdiendo el tiempo. Si haces eso, concéntrate en escribir tu ensayo, concéntrate en comunicar tus ideas, vale. Y esto sólo va a salir de forma natural en tu escritura. Ahora echemos un vistazo a nuestro siguiente ingrediente aquí. Tenemos tiempos ahora Hemos usado muchos tiempos diferentes aquí en el color rojo se pueden ver fuera Usa los tiempos simples pasados en el verde Tenemos los presentes tiempos simples en el azul Se puede ver que he usado las futuras carpas simples una vez y luego aquí en el color amarillo tenemos nuestros tiempos móviles por lo motivo Hierbas son palabras como lata debe madera y así sucesivamente. Te sugiero que pausas este video aquí en pasar por estos diferentes tiempos on. Asegúrate de que entiendas cómo he usado estos tiempos. En este ejemplo. Ahora voy a pasar al siguiente ingrediente, que se llama localizaciones. Ahora. Ya he explicado las ubicaciones de llamadas antes, pero voy a seguir adelante y explicártelo una vez más. Las ubicaciones de llamadas son básicamente grupos fuera de palabras o fragmentos de palabras que a menudo aparecen juntas en combinación. Frecuentemente aparecen juntos. Son como un equipo, así que por eso a menudo los vemos juntos. Por ejemplo, frases como la educación infantil. Esa es una frase que a menudo vemos juntos. Otra frase que a menudo vemos juntos es un equilibrio saludable. El equilibrio saludable es otra ubicación de llamada. Ahora aquí está la cosa. Cuando tienes un montón de calificaciones que aparecen juntas una tras otra tras otra en una frase, lo que obtienes es una larga cadena de asignaciones. Entonces por eso aquí puedes ver que las palabras largas se resaltan en este color azul porque lo que está pasando aquí es que tenemos una situación en la que una palabra cólico es con la siguiente, qué cólico. Es con el siguiente, que cólico es con anexionada y así uno Así terminamos consiguiendo una larga cadena de palabras que todos Qala Kate entre sí. Entonces déjenme darles un ejemplo. ¿ Qué? Es decir, echemos un vistazo a esta parte de aquí. Esta parte subrayada en el color rojo. Por lo que aquí, dice, asesorar a las escuelas a introducir una gama blanca fuera de actividades que incorporen una y otra vez . De acuerdo, entonces vamos a descomponer esto ahora. En este ejemplo, la primera ocasión col aquí se aconseja a las escuelas que introduzcan. De acuerdo, así que asesorar a las escuelas es un col. Ocasión en aconsejar es algo que se puede introducir. Entonces esa es en realidad otra ubicación de llamadas. Ahora aquí tenemos presentado una amplia gama. Entonces aquí, ah, amplia gama es algo que se puede introducir similar a la asesoría. Se puede introducir asesoramiento, pero el consejo de introducir una amplia gama puede por sí mismo ser introducido. Por lo que esta es otra ubicación de llamadas un amplio rango fuera de lo que una amplia gama fuera de actividades. Ahora esto de nuevo es un grupo de palabras que encajan. Vale, quiero que pienses en esto como un rompecabezas como si estuvieras juntando diferentes piezas de rompecabezas juntas de la misma manera que tienes que encajar las diferentes palabras juntas para que tengan sentido para que se junten como una sentencia entera. De acuerdo, así que piénsalo como un rompecabezas donde tu objetivo es encajar piezas juntas. Si tienes que encajar diferentes palabras juntas y deben tener sentido. Entonces en este caso, tenemos otra complicación. Y aquí está nuestro último ejemplo. Actividades que incorporan Así que las actividades son algo que se puede incorporar, ¿ves? Entonces aquí tenemos palabras que también encajan. Entonces, por lo tanto, tenemos otra ubicación de llamadas aquí mismo. Entonces cuando tenemos una situación como esta donde tenemos una ubicación de llamada que conecta con la próxima ocasión col, que conecta con la próxima ocasión col y así sucesivamente, terminamos consiguiendo una larga cadena de palabras que Alcalá Kate con el uno al otro. Ahora de nuevo, no te preocupes por esto. No tienes que estar pensando en esto. Solo te estoy mostrando esto solo para que puedas tener una mejor comprensión de lo que entra en un gran ensayo. Pero en realidad, no necesitas estar pensando en esto cuando estás escribiendo tu ensayo. Esto va a salir de forma natural, así que no te preocupes por esto. De acuerdo, Esto es sólo algo que necesitas entender para saber qué entra en una banda siete. Además, digo Ahora, echemos un vistazo a nuestro vocabulario de ingredientes finales. Ahora, aquí está la cosa. Solo vas a conseguir puntos en tu escritura por usar nuevas palabras de vocabulario. Por lo que tienes que usar nuevas palabras de vocabulario. No se pueden utilizar palabras de vocabulario que ya se han utilizado en la pregunta misma. Por lo que aquí se puede ver que lo peor que se destacan en este color marrón son palabras que ya se han utilizado en la pregunta. Palabras como vistas compiten Niños estos por palabras que vimos en la pregunta. Entonces, por lo tanto, si terminas usando estas palabras en tu escritura, entonces realmente no vas a conseguir puntos para la categoría de vocabulario. Para estas palabras, solo vas a conseguir puntos por usar nuevas palabras de vocabulario, como las palabras que aquí se han destacado en el color azul oscuro. Ahora quiero que pausas este video y te asegures de que entiendas el significado de todas las palabras del. Te darás cuenta de que cuando las palabras aparecen dos veces, realmente no las he resaltado dos veces por ejemplo, por aquí, puedes ver que he resaltado esta frase, fueron redondeadas, pero no he lo resaltó de nuevo por aquí, ya que ya lo he destacado una vez antes. De acuerdo, entonces solo he resaltado las palabras del vocabulario una vez en todo este ensayo, por lo que las palabras que se repiten no han sido resaltadas dos veces. Así que adelante y pausa este video y asegúrate de que conozcas los significados de estas palabras. Y también te va a ayudar a ver cómo he usado las diferentes palabras de vocabulario para explicar mis ideas. Es muy importante en la tarea de redacción usar vocabulario específico del tema. Entonces aquí notarás que ya que estamos hablando de educación, he usado muchas palabras diferentes que se relacionan directamente con el tema fuera de la educación, como soluciones de lluvia de ideas como hablar de escuelas, currículo, un equilibrio saludable, acelerando el aprendizaje, potencial atlético, maduración bien redondeada, y así uno. ¿ Ves cómo he usado vocabulario específico del tema para hablar de este tema fuera de la educación. Eso es muy importante de hacer, así que asegúrate de que sabes usar este tipo de temas vocabulario específico en tu escritura. En una nota final, quiero recordarles que muchos de los ingredientes de los que estoy hablando aquí. Simplemente te estoy mostrando para hacerte entender lo que entra en escribir una banda siete más como un . No quiero que te preocupes por todos estos diferentes ingredientes, y sobre todo no quiero que fuerces estos ingredientes a tu escritura. OK, No intentes forzar estos ingredientes en tu escritura porque eso va a hacer que tu escritura suene realmente antinatural. Y eso no es bueno. Estas son cosas que deben salir de forma natural en tu escritura. Deberías estar enfocado en tus ideas. En cambio, debes enfocarte en otras cosas, como la estructura, las oraciones, la calidad de tu escritura, etcétera. Los ingredientes son algo que debería estar en el fondo de tu mente, y debes tratar de incorporarlos. Pero no debes tratar de preocuparte demasiado por ellos, y sobre todo no debes tratar de forzarlos a escribir. Deja que entren en tu escritura de forma natural. Entonces con eso, vamos a terminar este video aquí ahora y en el siguiente video, que resulta ser nuestros chicos de video finales, te voy a estar mostrando algunos consejos finales para tu éxito para que puedas seguir y conseguir eso banda siete plus en su tarea a s a. 56. Consejos finales: todo bien. Finalmente lo hiciste aquí a este video final fuera de nuestro curso en este video. Yo quiero dejarte con unas cintas finales para asegurarte tu éxito. Estas son algunas de las cosas que debes hacer antes de tu examen, así que vamos a hacerlo. Entonces, ¿qué hacer antes del día libre de su prueba? El primero que debes estar haciendo es que debes revisar ligeramente cualquier contenido con el que sigas luchando. Ahora, note off, enfatizó las palabras ligeramente revisar. Esto significa que no quiero que uses este día o esta noche como una intensa sesión de estudio . Si es el día anterior a tu prueba, ya debes saber contestar a tu examen. Preguntas sólo se usaron esta vez para hacer una revisión ligera. Esto significa que no debes estar gastando más de 1 a 2 horas para tu revisión. Ahora deberías estar haciendo esto porque debes usar este día para relajarte, para refrescar tu mente y tu cuerpo para que cuando vayas a tu examen al día siguiente, tu mente y tu cuerpo se sientan frescos y en su mejor momento. Ahora es muy importante que sepas exactamente dónde está la prueba de cómo llegar. Por lo que el día anterior a la prueba asegúrate de revisar el mapa en eso. Ya sabes cuánto tiempo te va a llevar llegar al centro de pruebas Ahora para que te rindas bien en tu prueba, es muy importante que te des una buena noche de sueño. Esto es muy importante para refrescar tu mente y cuerpo al día siguiente, así que asegúrate de no quedarte despierto por la noche para prepararte para tu examen. Las investigaciones muestran que los estudiantes que duermen al menos siete horas la noche anterior a un examen suelen anotar más alto que aquellos estudiantes que solo consiguen seis horas de sueño. Por lo que incluso esa hora extra hace una gran diferencia. Así que asegúrate de dormir tanto como necesites para sentirte bien descansado en preparado para tu examen al día siguiente. Ahora, toda esa preparación va a ser para nada si no te despiertas a tiempo al día siguiente , así que asegúrate de poner una alarma para que puedas despertar a tiempo. Si eres como yo, entonces puede que tengas que poner dos o tres alarmas para asegurarte de que te despiertas a tiempo como nota al margen, debes evitar configurar más de tres alarmas, porque de esta manera, gente a menudo terminan durmiendo demasiado. De acuerdo, vas a seguir presionando ese botón de snooze una y otra vez, y vas a terminar durmiendo demasiado. Por lo tanto, no pongas más de tres alarmas y manténgalas a lo sumo a 10 a 15 minutos de distancia entre sí . A continuación, junta todo lo que vas a necesitar para su examen. Tendrás que preparar todos los materiales que vas a necesitar para tu prueba la noche anterior. Entonces, ¿qué necesitas llevar a tu prueba? Estas son las cosas que necesitas traer para tu examen de isles. En primer lugar, tienes que traer tu original en un pasaporte válido, por lo que tienes que traer tu pasaporte original. Debe ser válido, lo que significa que tu pasaporte no debe caducarse. Tome nota que no se aceptan como identificación los permisos de conducir sobre ideas de los estudiantes. Tienes que traer tu pasaporte. A continuación, tienes que imprimir el correo electrónico de confirmación para la prueba, por lo que cuando te registres para tu examen, vas a recibir un email de confirmación y tienes que imprimirlo y llevarlo a tu prueba. Este documento va a ser estampado. Siguiente. Deberás llevar a fotocopias de color de tu pasaporte. Ahora bien, esto es sólo una medida cautelar, si no has enviado las fotocopias o no las has subido con tu solicitud. Por lo que en tales casos, puedes sacar las fotocopias de tu pasaporte contigo y presentarlas en el centro de pruebas . A continuación, trae consigo cuatro fotografías coloreadas, tamaño de pasaporte de ti mismo. Esta es también otra medida cautelar. Esto es por si acaso. La foto que subiste en el formulario de registro no está clara. Entonces si la foto cargada no es clara, entonces usted puede enviar estas fotografías coloreadas, tamaño pasaporte fuera usted mismo en el centro de pruebas. Vas a necesitar algunos artículos de papelería, así que lleva tus propios lápices, afeitar sacapuntas en bolígrafos. Si vas a usar bolígrafos para escribir, no sugiero usar bolígrafos para escribir tu tarea. Uno. Y tarea para ensayar lápices son mejores porque puedes borrar tus errores y corregirlos fácilmente . Pero esencialmente, quieres llevar tus propios artículos de papelería por si acaso el centro de pruebas no los proporciona , así que la mayoría de las veces, ese centro de exámenes tendrá todas estas cosas, por lo que no tienes que se preocupe por ello. Pero por si acaso no lo tienen, siempre es mejor tener tus propios artículos de papelería. Siguiente. Una botella de agua. Esto es opcional. Quiero que anotes que tu botella de agua tiene que ser transparente sin escribir ni etiquetas en ella. También quiero que anoten que no se permiten botellas de agua en algunos centros de prueba. En tal caso, si no se permiten botellas de agua, va a haber una instalación de agua en tu centro de exámenes. A continuación, ya tenemos bocadillos. Esto también es opcional. Quiero que anoten que no se permiten snacks en la sala de pruebas. No obstante, los puedes comer mientras esperas para entrar a la sala de exámenes. En ocasiones esto puede ser una larga espera por lo que puede ser útil tener algunos bocadillos para que puedas mantener tus niveles de energía arriba. De acuerdo, ahora estamos pasando a qué hacer en el día libre de la prueba. En primer lugar, empieza tu mañana fuerte. Esto significa que debes comer un saludable y lleno de combustible del dedo del pie para el próximo examen, vas a tener que sentarte un par de horas seguidas, así que asegúrate de que te has energizado adecuadamente. presentamos algunos buenos alimentos para el cerebro que quizá quieras considerar comer antes de una prueba. Granos enteros como avena, granola y rey. Wow, Estas son comidas geniales porque son muy ricas en carbohidratos por lo que te pueden dar energía por un largo periodo de tiempo. Otra de las favoritas personales son las frutas frescas en verduras, así que asegúrate de confirmar que tienes todo lo necesario para llevar contigo a la prueba el día libre de la prueba misma también. Por lo que ya debiste hacer esto la noche anterior, pero solo confirmaste que tienes todo lo que necesitas en el día libre de la prueba también. Estar a tiempo. Es muy importante. Idealmente, debes apuntar a llegar a tu centro de exámenes al menos 30 minutos antes de tu examen. Si llegas después de que comience la prueba, entonces no se te va a permitir que te hagas la prueba. Acude al baño antes de salir de tu casa. Acude al baño para que no tengas que perder tiempo yendo al baño del centro de pruebas . Está bien. Ahora, el momento de tomar la prueba está ante nosotros. Y aquí te dejamos algunas cosas rápidas que debes hacer justo antes de tomar tu prueba. Tengo que orinar. Usaremos el baño antes de la prueba porque no hay descansos en el baño en tu examen. Si estás en medio de la prueba y sí necesitas usar el baño, entonces debes levantar la mano al Examinador y pedirles permiso. Ahora bien, si estás en medio de tomar tu prueba, te sugiero que no vayas al baño durante la prueba de escucha. Esto se debe a que si vas al baño, la prueba de escucha no se detendrá para ti en. Te vas a perder las respuestas. En consecuencia, vas a conseguir una puntuación más baja en general, así que evita ir al baño durante la prueba de escucha. Si debes ir, entonces lo mejor es ir durante la sección de lectura o escritura fuera de tu prueba. No obstante, realmente trate de evitar ir al baño durante su examen. Trata de cuidar todo esto justo antes de tu prueba o justo antes de salir de tu casa. Ahora es muy importante que te mantengas tranquilo y positivo durante tu prueba. Es normal sentirse nervioso antes de un examen. Simplemente relájate en tu pasado. Una forma de relajarte es que puedes concentrarte en la respiración profunda, así que respira, respira. Otra forma de relajarte y ponerte en un estado de ánimo positivo es estirar los brazos , estirar las piernas, agrietarse la espalda si es necesario y conseguir que la sangre fluya. Entonces esos son todos mis consejos finales antes de entrar al examen. Ya llegamos al final de nuestro curso. Chicos, hemos terminado todo nuestro viaje, y ahora saben exactamente cómo escribir un gran ensayo. Ha sido un verdadero honor y un verdadero placer haber sido tu maestro. De verdad disfruté cada momento de enseñarte. Te deseo unas calurosas felicitaciones y lo mejor de los peces en tu examen de Isles. En nota final. Solo quiero decir que has trabajado muy duro para llegar tan lejos al curso, así que quiero que te relajes. Date una palmadita en la espalda al enfocarte en estudiar las partes de las que aún no estás seguro que aún necesitan trabajo. Si disfrutaron de este curso, chicos, echa un vistazo a los otros cursos y compártelos con tus amigos y familiares si también necesitan ayuda para escribir el ensayo. Salud, todos. Te deseo la mejor de las suertes en tu viaje en cualquier meta que tengas en la vida. Ya sea que sea el trabajo del dedo en un país de habla inglesa o estudiar en el extranjero, mis mejores deseos son contigo.