Jung Lernende und Business-Profis TEFL unterrichten

1. Intro-Video: Willkommen auf dem Kurs. In diesem Zeitalter der Computer gab es nie eine Zeit, in der Englisch eine prominentere Rolle in unserem täglichen Leben hatte. Mit Spezialisierungen vertraut zu sein, wie zum Beispiel das Unterrichten von jungen Lernenden und Geschäftsleuten, ist sehr nützlich, wenn Sie anfangen, echte Schüler zu unterrichten, was bedeutet, dass Sprachzentren auf der ganzen Welt eine Mischung aus Schülern haben, je nach Uhrzeit und Tag. Zum Beispiel, Wochentagmorgen würden Sie oft ältere Studenten unterrichten, und viele von ihnen sind Business-Profis, während, wenn Sie am frühen Wochenende Morgen arbeiten, Sie höchstwahrscheinlich nur junge Lernende unterrichten. In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie die Bildungsbedürfnisse beider Gruppen befriedigen können. 2. TEFL und Ansätze: Dieses Modul bietet Ihnen die Beschreibung der Grundprinzipien und Verfahren weithin anerkannter und häufig verwendeter Ansätze und Methoden zum Unterrichten einer Fremd- oder Zweitsprache . Sie lernen auch die verschiedenen Möglichkeiten, wie Sie Ihr Klassenzimmer verwalten können, um eine aktive und effektive Durchführung Ihrer Lektionen zu erhalten. Es gibt zahlreiche Methoden und Ansätze, um eine Zweit- oder Fremdsprache zu unterrichten . Bei der Auswahl der zu verwendenden Methode sind unzählige Faktoren zu berücksichtigen. Einige dieser Faktoren wurden in Modul 1 erörtert. Schülerbereitschaft, Unterrichts- und Lernstile, Lernniveaus, etcetera off einige Methoden Arm oder begünstigt als andere. Es ist immer noch wichtig, mit, wenn nicht allen vertraut zu sein , dass zumindest einige von ihnen, die verschiedene Aspekte jeder Methode studieren, Ihnen helfen können , zu überlegen , welche für Sie in Ihrer Klasse gut funktionieren würde. A. Diese Methode wird verwendet, um Zweit- oder Fremdsprache mit der Lerner-Muttersprache zu studieren. Ausführliche Erläuterung jeder Grammatikregel ist wichtig, gefolgt von der Anwendung durch Übersetzung von Wörtern und Sätzen. In und außerhalb der Zielsprache konzentriert sich auf Lesen und Schreiben, anstatt zuzuhören und sprechen, wenn Lernende ihre Muttersprache nicht verwenden. Diese Methode zwingt sie dazu, die erlernte Sprache zu verwenden . Fragen, Anregungen und Vorträge werden in der Zielsprache abgehalten und von den Teilnehmern wird erwartet , dass sie auf die gleiche Weise antworten. Zielsprachen verstärkt durch Bohr-, Wiederholungs- und Demonstrationsgrammatikregeln, Rechtschreibung und jeden gedruckten Text oder zu Beginn vermieden, um Wert auf gute Aussprache zu legen. Sehen Sie, diese Methode basiert auf dem Prinzip, dass Sprache durch Gewohnheitsbildung erlernt wird. Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben werden in der Reihenfolge verbessert. Die Verwendung der Zielsprache wird vom Lehrer durch den Einsatz von visuellen AIDS-Bändern und den Einsatz von Sprachlabors betont . Studenten. Lernen hängt stark von Mimikry, Auswendiglernen und sich wiederholenden Bohrern ab. D. Bei dieser Methode werden die Lernenden dazu ausgebildet, die Zielsprache im ungeübten Kontext zu verwenden, wie sie sie im Alltag nutzen würden. Der Fokus liegt auf den Komponenten der Kommunikationseffizienz. Die Studierenden engagieren sich aktiv mit der Sprache, um zu verstehen und verstanden zu werden. Ihre Gefühle und Meinungen sind auch wichtig, da sie ermutigt werden, ihre Gedanken zu kommunizieren und offen ihre Gefühle in der Klasse auszudrücken. Dr. Dr. James J. Asher behauptet, dass Kinder ihre Mutter lernen Zunge durch Sprache Körpergespräche bedeutet, Kinder lernen etwas über die Sprache, obwohl sie sie nicht sprechen können, sondern auf ihre Eltern verbalen Anweisungen reagieren . Schau dir Mama an oder hol den Ball durch Action. TVR versucht, dies zu kopieren, indem die Schüler einfach auf einfache Befehle durch Aktion reagieren lassen. Hörliches Verständnis wird Bedeutung beigemessen. F Die Schüler führten interessante Aufgabe sowohl mit der Zielsprache als auch der zuvor gelehrten Sprache aus. Bei dieser Methode ist kein formaler Unterricht erforderlich. Ziel ist es vielmehr, vielmehr, die Lernenden zu ermutigen, ein Experiment zu ihrer Kenntnis der Zielsprache zu verwenden. Der Rollenplatz Gruppe Aktivitäten Paar arbeitet, usw.. G. Dies ist sehr beliebt und häufig verwendet. Es folgt einer Struktur aus kontrollierter Sprache, Zehe weniger kontrolliert und frei zu verwenden. Sprechlehrer beginnen mit der Präsentation der Zielsprache in der Regel durch Schlange und Entlockung der Schüler, um zu beurteilen, wie viel sie wissen oder nicht wissen. Dann üben die Schüler die Zielsprache in 123 oder mehr Aktivitäten. Anschließend nehmen die Schülerinnen und Schüler die Zielsprache und wenden sie auf ihre täglichen Gespräche an. P. P P. fördert weniger T T T Teacher Talk Time und Mawr STT Student Sprechzeit, was die meisten SL Lehrer bevorzugen. Alter ähnlich wie P P P E S A. Ist mit drei Stufen ausgelegt. Die erste Stufe besteht darin, die Schüler zu motivieren und sie körperlich und emotional zu Beginn des Unterrichts zu engagieren. Die zweite besteht darin, sich auf die Sprache und ihre Struktur zu konzentrieren. Die dritte Stufe besteht darin, die erlernte Sprache für die Praxis durch Übungen und Aktivitäten zu verwenden , die Rollenspiele, Debatten,Geschichten erzählen oder Geschichten schreiben und sie schließlich in ihrem Alltag anwenden können Debatten, . 3. Einführung in die Geschäfte Englisch: In den letzten Jahrzehnten hat sich Englisch zur Hauptsprache der internationalen Kommunikation entwickelt. In der heutigen Wirtschaft finden Unternehmen, dass ihre Grundlage für Wettbewerbsvorteile in ihrem Wissen und ihrer Marktfähigkeit liegt . Daher investieren sie beträchtliche Geldbeträge und Schulung ihrer Mitarbeiter. Viele Fachleute sind daran interessiert, nicht nur ihre Englischkenntnisse zu verbessern, sondern wollen auch eine Reihe von kommunikativen Fähigkeiten entwickeln, um ihre beruflichen Aufgaben besser erfüllen zu können . Daher werden immer mehr Lehrer benötigt, um eine Englischausbildung anzubieten. Dieser Kurs gibt Ihnen die erforderlichen Fähigkeiten, um Erwachsene zu unterrichten hatte eine korrespondierende und Funktion in Englisch innerhalb der Business-Community. Lassen Sie uns zunächst zwei Konzepte zu finden, die Geschäft bilden. English Business bezieht sich darauf, Menschen durch Handel und Handel leben zu lassen. Englisch ist eine Art der Kommunikation Geschäft. Englisch daher ist daherEnglisch auf die Geschäftsführung und den internationalen Handel ausgerichtet. Es konzentriert sich auf die Sprache und die Fähigkeiten, die für die Geschäftskommunikation erforderlich sind. Ich esse Grammatik und Wortschatz für Handel und Handel, Schreiben und Lesen Fähigkeiten für Geschäftsbriefe, Vorschläge, Vorschläge, Verträge und Berichte Schreiben, Sprechen und Hören Fähigkeiten für die Bereitstellung von Präsentationen, Geschäftsgespräche und Korrespondenz usw. Warum studieren die Leute Wirtschaftsenglisch? Für einige kann es eine notwendige Voraussetzung sein, bestimmte Rollen in ihren Jobs zu erfüllen. Andere betrachteten in einer Investition, um ihren Status und finanzielle Belohnungen zu erhöhen. Einige nehmen es für spezifische Bedürfnisse, und andere wollen nur ihr Englisch verbessern. Was auch immer der Grund ist, schwächen Gruppenlernende nach den folgenden Kategorien. Pre erlebte diejenigen, die wenig oder gar keine Erfahrung in der Geschäftswelt. Diese Lernenden lernen Englisch, weil sie beabsichtigen, eine berufliche Karriere Job zu verfolgen erfahrene diejenigen, die viel über ihre Branche wissen und haben sehr genaue Vorstellungen darüber, warum sie brauchen, um Geschäft zu studieren. Englisch General Business Erfahrene diejenigen Lernenden, die bereits Business-Grundlagen kennen aber Business English für eine berufliche Veränderung oder für bestimmte Zwecke studieren. Lernende auf verschiedenen Ebenen im Unternehmen haben unterschiedliche Ansätze. Die Business-Englisch Lernen für diejenigen mit hohen Positionen, wie ein Senior Manager und Supervisor, können sie diese Konzentration auf bestimmte Aspekte oder Fähigkeiten, wie die Vorlage von Berichten oder Verhandlung von Vorschlägen wünschen , während Nachwuchsmitarbeiter können Geschäftsenglisch für einen allgemeineren Zweck oder für die Ausbildung studieren . Unterschiedliche nationale Kulturen haben unterschiedliche Traditionen und Werte, wenn es um Ausbildung und Bildung geht . In einigen Fällen müssen die Schüler entsprechend gruppiert werden, damit sie anders sind. Kommunikationsstile stören einen Lernprozess nicht. Viele Lernende brauchen die Hilfe eines Lehrers für sehr spezifische Zwecke. Einige müssen möglicherweise Business English studieren, sich auf ein internationales Projekt vorbereiten oder wichtige Geschäftsanrufe beantworten . Andere können bestimmte Rollen oder Funktionen wie Sekretäre oder Buchhalter haben. Manchmal Lernende Air Gruppe zusammen wegen ihrer Sprachkenntnisse in anderen Bereichen des Unterrichts. Der Lehrer sollte normalerweise gnome oder über das Thema als die Schüler in Wirtschaftsenglisch . jedoch Die meisten Lehrer wissenjedochetwas über die Sprache, aber oft wissen die Schüler mehr über den Job. In diesem Zusammenhang wird das Lernen dann zur Zusammenarbeit zwischen dem Lehrer und dem Schüler. Oft, Lehrer der Business-Englisch legen bestimmte Rollen Trainer, ein Lehrer, der die Sprache lehrt und zur gleichen Zeit ihre Schüler verändert. Allgemeines Verhalten gegenüber Business Coach ist jemand, der Schüler lehrt, ihre Fähigkeiten besser zu verstehen und an ihren Schwächen zu arbeiten, um die Lernmöglichkeiten in ihrem Arbeitsumfeld zu nutzen . Beraterin. Ein Experte, der seine Fähigkeiten anbietet, die in der Organisation nicht verfügbar sind, hat in der Regel die Fähigkeit, Kommunikations- und Kommunikationsbedürfnisse zu analysieren. Geschäftslehrer sollten glaubwürdig, professionell sein und Kenntnisse über die Geschäftswelt haben. BUSINESS Englisch Sprache ist Englisch. Wir verwenden in einem geschäftlichen Kontext, der in der Regel alltägliches Englisch und die Verwendung von Sprache für bestimmte Zwecke umfasst. Lernende tun eine Vielzahl von Dingen mit der Sprache gelernt, wie eine Geselligkeit, Analyse, Vorhersage, Verkauf, Produktion, Kauf, Reisen, Verhandeln, Planung, Marketing, Werbung, Handel und vieles mehr. All diese Luft in bestimmten geschäftlichen Kontext und für verschiedene Geschäftsziele getan. Die Lernenden müssen auch über Kenntnisse in der Geschäftskommunikation verfügen. Bevor Sie einen Kurs unterrichten, müssen Sie eine bestimmte Menge an Informationen kennen, die durch eine Bedarfsanalyse gesammelt werden können . Die Bedarfsanalyse hilft dem Lehrer, den Unterschied zwischen der aktuellen Stellung eines Lernenden in Bezug auf kommunikatives Vertrauen zu verstehen und wo der Lernende sein muss, um geschäftliche Anforderungen und Ziele zu erfüllen. Es besteht aus einer Reihe von Fragen, die dem Lehrer eine grobe Vorstellung davon gibt, was die Gruppe braucht. Grundsätzliches Ziel ist es, die Informationen über die aktuelle Situation und die Zielsituation kritisch zu erfassen und zu untersuchen . Es gibt dem Lehrer auch die Möglichkeit, sich auf bestimmte Bereiche zu konzentrieren. Sie sind etwas Mawr, wichtig in Relevanz für die Lernenden und das Unternehmen. Es gibt kein Standardmodell einer Bedarfsanalyse, da es sich nicht um einen objektiven Test handelt. Es geht darum, Urteilsvermögen und Kompromisse auszuüben. Um das Beste aus der Ressource zu machen, ist es, dass Sie in einem bestimmten Kontext haben. Es geht auch darum, die Lernenden in die Entscheidung einzubeziehen, welche Art und Weise Sie am besten ergreifen können, um sie vorwärts zu führen. Sechs Möglichkeiten, es zu tun, bedarf einer Analyse. Das Gefühl, dass ein ehemaliger Fragebogen Interviews Ranking wahre falsche Fragen Motels müssen müssen Adverbien der Häufigkeit haben, oft einmal pro Woche, nie selten etcetera. Ein Beispiel für eine Bedarfsanalyse finden Sie in den Downloads. Eine Analyse des Kommunikationsbedarfs hilft Ihnen, sich über verschiedene Bereiche und Stile zu informieren, an denen Diskursteilnehmer möglicherweise beteiligen müssen. Dies wird nicht nur eine bessere Vorstellung von der Zielsituation geben, sondern auch dem Lehrer helfen, sein eigenes Bedürfnis zu adressieren. Um zu verstehen, wie die Lernenden beabsichtigen, die Sprache zu verwenden. Es ist sehr wichtig für einen Trainer, auch die Bedürfnisse des Unternehmens zu verstehen. Verschiedene Unternehmen haben alle bestimmte Anforderungen an das, was ihre Mitarbeiter von Ihnen lernen müssen . Es ist auch wichtig, sie wissen zu lassen, dass Luft erkannt und richtig angegangen werden muss . Es ist Ihre Art, sie wissen zu lassen, dass ihre Investitionen in die Ausbildung ihrer Mitarbeiter es wert sind und dass sie den Wert dessen bekommen, wofür sie bezahlt haben. Ein guter Weg, dies zu erreichen, besteht darin, das Unternehmen besser kennenzulernen und so viel darüber zu erforschen . Firmenkunden bevorzugen immer diejenigen Lehrer, die über die Produktmarkt-Größe ihres Unternehmens informiert sind , usw. Es ist auch gut, die Teilnehmer der Kurse durch die Bedarfsanalyse kennenzulernen. 4. Funktionssprache für Unternehmen: Es gibt keine Grammatik spezifisch für Business-Englisch. Es verwendet die Sprachformen, die im allgemeinen Englisch und Englisch für bestimmte Zwecke existieren . Funktionale Sprache bezieht sich auf die Art und Weise, wie wir Sprache in der realen Welt verwenden. Ich esse, Anrufe zu beantworten, Menschen und sich selbst einzuführen, verhandeln , auf E-Mails zu antworten usw. Viele Business-Englischkurse konzentrieren sich mehr auf funktionale Sprache als auf Grammatik. Um jede Funktion auszudrücken, präsentieren Lehrer eine Reihe von Phrasen oder Formel, die den Schülern folgen können. Zum Beispiel, um einen Termin zu vereinbaren, sagen wir oft könnte wieder ein Treffen als nächstes arrangieren oder eine Einführung zu machen. Wir könnten sagen, meine Damen und Herren, zuerst werde ich Ihnen einige Hintergründe geben und viele mehr betrachten. Die Schüler könnten es schwierig finden, all diese Sätze auswendig zu lernen. Daher ist es immer hilfreich, diese Phrasen nach Verwendung zu gruppieren, Sie können Beispiele für häufig genutzte Funktionen in der Wirtschaft am Arbeitsplatz herunterladen. Lehrer müssen der Struktur, Projektion, Klarheit, Angemessenheit und Genauigkeit der Lieferung für jede Funktion gleiche Bedeutung Projektion, Klarheit, Klarheit beimessen, um das Endziel zu erreichen . Neben dem Erlernen verschiedener Sprachfunktionen müssen Business-Englisch-Lernende auch ihren Wortschatz erweitern und ihr Bewusstsein für die Geschäftswelt eine effektive Möglichkeit, zu tun. Dies ist, um Ihre Schüler verschiedenen Genres von Lesematerial auszusetzen, wie die Geschäftsabteilung einer Zeitung oder Geschäftszeitschriften wie The Economist und The Wall Street Journal. diese Weise können Sie und Ihre Studierenden sich mit den aktuell verwendeten Begriffen vertraut machen und Sie können sich über neue Geschäftstrends, neueste Technologien und aktuelle Entwicklungen auf lokalen und internationalen Märkten informieren. Als Lehrer verdient das Wissen über Wirtschaft Sie, Ihre Schüler und Arbeitgeber. Vertrauen und Wertschätzung. Die meisten Studenten sind oft nicht bewusst von Kohle Gelegenheiten. Publikationen beziehen sich auf Wörter, die in der Regel zusammenpassen. Beispiele. Wenn der Umsatz nicht verbessert wird, wird das Unternehmen in Konkurs gehen. Wir sind sicher, dass wir dieses Jahr einen Gewinn erzielen werden. Die Dinge waren in schlechtem Zustand. Wir müssen handeln. Ich bevorzuge die Art und Weise, wie sie Geschäfte in Asien machen. Wir werden später unseren Jahresumsatz haben. Sei bereit. Ich möchte Ihre Aufmerksamkeit auf die folgenden Abschnitte lenken. Burger King stimmte zu, Tim Hortons zu erwerben, aufgenommen für etwa 12,5 1.000.000.000. McKesson, der größte Drogenvertreiber der Nation, fiel nach einem Rückgang der Lagerverkäufe einen Platz auf der diesjährigen Liste. Verizon erzielte im vergangenen Jahr eine Umsatzsteigerung von 4,1, da mehr Wireless-Kunden hinzugefügt wurden, während ein vier G LTTE mobiles Breitbandnetz erweitert wurde, das jetzt 305 Millionen Menschen in den USA verfügbar ist . Stellen Sie sicher, dass Sie sie in Ihre Lektion aufnehmen, um Missverständnisse zu begrenzen besonders wenn sie anfangen, sich mit Muttersprachlern Wörter mit mehreren Bedeutungen zu beschäftigen. Dies ist eine weitere Schwierigkeit, die Studenten beim Studium der Wirtschaft begegnen. Englische Muttersprachler wissen, was zu verwenden ist, angesichts eines bestimmten Kontextes, aber das kann sich für einige Schüler als kompliziert erweisen. Normalerweise ist ein guter Weg, dies zu lehren, durch Kontext. Hinweise. Beispiel. Werfen Sie einen Blick auf die zwei Sätze unten, die das Wort Tabelle verwendet. Janna, bitte legen Sie die Dokumente auf meinen Tisch in Listens Table bedeutet Schreibtisch. Jenna, kannst du diese Informationen bitte in einen Tisch stellen? In diesem Zweck bedeutet eine Tabelle ein Diagrammdiagramm oder Graph Brazel Verbs könnte schwierig für Schüler sein, da ihre Bedeutungen Luft oft unmöglich, aus ihren einzelnen Sitzungen heraus zu erarbeiten. Beispiel. Buchen Sie auf. Wenn eine Person Ort oder Veranstaltung gebucht ist, haben sie keine Freizeit oder Platz. Er ist immer ausgebucht. Als ich versuchte, ein Treffen mit ihm zu vereinbaren. Rufen Sie zurück. Wenn du jemanden zurückrufst oder jemanden zurückrufst. Sie rufen jemanden an, der Sie früher anruft, oder Sie rufen jemanden ein zweites Mal an. Tut mir leid, Mr. Pfeiffer ist in einem Meeting. Kann er heute Nachmittag zurückrufen? Knuckled bis zum Knöchel nach unten ist es, Zehenarbeit zu beginnen oder sehr hart zu studieren. Ich bin nicht sehr beeindruckt von Ihrer Arbeit Knuckle unten oder Sie müssen eine andere Firma finden um für zwei Bleistift in etwas zu arbeiten, oder jemand bedeutet, einen vorläufigen Termin für etwas zu nehmen . Ihr Treffen mit Mr. Lead Zeman ist für 10.00 Uhr eingetroffen. Wenn Sie einen Geldbetrag abschreiben, akzeptieren Sie, dass Sie ihn verloren haben oder dass er nicht zurückgezahlt wird. Warum sprichst du nicht mit deinem Bankmanager und fragst, ob er deinen Geschäftsüberschuss abschreibt , nachdem er deinen Schülern neues Vokabular unterrichtet hat? Vergiss nicht, Wege zu finden, damit sie sich an das erinnern, was sie gerade gelernt haben . Sprechen und zuhören. Das Business-Englisch hat sich als schwierig erwiesen für Lernende zu sein, vor allem, wenn sie authentisch gesprochenes Englisch hören oder wenn sie sich bemühen, wie Muttersprachler zu sprechen , ist es wichtig, ihnen viel abwechslungsreiches in Bohrer. Viele geschäftliche Interaktionen finden in sozialen Umgebungen wie Restaurants, Flughäfen vor und nach Treffen usw. statt. Die meisten Geschäftsleute sind sich einig, dass erste Eindrücke wichtig sind, wenn man jemanden trifft, und dies geschieht oft in sozialen Umgebungen. Geselligkeit kann entscheidend sein, um einen Bericht zu erstellen und einen guten Eindruck für einen potenziellen Kunden oder Geschäftspartner zu schaffen . Eine Sprachfunktion, die hier gelehrt werden könnte, ist das Treffen und Begrüßen von Menschen. Ein anderer wäre die Sprache des Essens, oder was zu sagen ist, wenn er die Büros oder Häuser anderer Leute besucht. Ein Teil der Geselligkeit beinhaltet die Möglichkeit, ein Gespräch am Laufen zu halten und die Teilnehmer zu ermutigen , sich in das Gespräch einzubeziehen. Sie müssen Ihren Schülern die Do's und nicht die Durchführung geschäftlicher und sozialer Einstellungen beibringen . Das ist die richtige Etikette und das Bewusstsein für kulturelle Faktoren. Ihre einige Möglichkeiten, diese Fähigkeit in der Klasse zu üben. Rolle spielt in Simulationen, Storytelling, Dialogen. Nicht alle Gespräche im Offizier über die Arbeit. Ein Großteil der bekannten Arbeitsgespräche ist das, was wir Smalltalk nennen. Smalltalk zu machen ist eine Fähigkeit, die jederzeit aufgerufen werden kann, überall dort, wo es erfordert, dass Lernende in der Lage sein, sich in kurzen und höflichen Gesprächen zu engagieren . Spontan. Small Talk baut oder bestimmt Beziehungen zwischen Mitgliedern und einem Büro. Es kann auch eine Möglichkeit sein, sich in das Hauptthema zu vereinfachen. Sie sind einige Möglichkeiten, diese Fertigkeit in der Klasse zu üben. Smalltalk in Paaren, Smalltalk in kleinen Gruppen, Telefongespräche könnte Nerven Wackeln für Business-Englischstudenten sein. Es gibt keine Möglichkeit zu sagen, was das Halsband sagen wird, und es gibt nicht wirklich viel Zeit, um an eine richtige Antwort zu denken. Aus geschäftlicher Sicht sollte ein Telefonanruf ein Ziel haben und die Nachricht durchlaufen lassen. Offensichtlich sollten Telefonanrufe nicht scheitern dürfen. Nur weil man schlechte Telefonkenntnisse hat, sollte es verwaltet werden, um sein Geschäftsziel zu erreichen. Bei niedrigeren Niveaus fällt das Telefontraining oft in zwei Teile. Standard-lexikalische Phrasen sind in vielen Kontexten nützlich. Ich werde dich einfach durchmachen. Kann ich eine Nachricht mitnehmen? Überlebensstrategien lehrt den Lernenden, die Kontrolle über das Gespräch und die Situation zu übernehmen . Das habe ich nicht ganz erwischt. Könnten Sie das noch mal sagen? Bitte. Es gibt einige Möglichkeiten, diese Fertigkeit in der Klassen-, Rollenspiel-Simulation zu üben . Rufen Sie die Lernenden an ihrem Arbeitsplatz an und diskutieren Sie über die Klassenpraxis. Hören Sie Sprache ohne visuelle Hinweise, Präsentationen, Präsentationen, Luftkommunikationssituationen, in denen ein oder zwei Personen sprechen, während andere zuhören. In diesem Fall die Menschen sprechen oder eine Präsentation Präsentationen. Air nicht immer formell in einem Konferenzraum voller Vorstandsmitglieder oder Vertreter getan . Einige Präsentationen, Arm oder informell, die in der Regel in Cafés im Gespräch mit einem Publikum von 200 Personen durchgeführt werden, können auch als eine Präsentation betrachtet werden. oft Abgesehen von verbalen Fähigkeiten konzentriert sich das Publikumoftauch auf die visuellen Hilfsmittel, die verwendet werden. Präsentationsfähigkeiten spielen wichtige und interessante Rolle für Business-Englisch-Lerner. Manchmal ist der Inhalt ihrer Präsentationen vielleicht perfekt, aber ihre Lieferung ist nicht. Einige Studenten geben Präsentationen in einer eintönigen und leblosen Art und Weise, was für ein Publikum sehr langweilig sein könnte, zu hören. Gute Lautsprecher haben die richtige Art von Persönlichkeit und Stil. Bei einer Präsentation können sie ihr Publikum unterhalten und mit viel sprachlicher Kompetenz davonkommen . Das Ziel einer Präsentation ist es, durch das Publikum zu gelangen. Sie können leicht jede Sprache faux pas verzeihen, wenn die Botschaft der Präsentation klar geliefert wird , Lehrer müssen sich auf den folgenden Kontext konzentrieren. Vergewissern Sie sich, dass Sie den Kontext verstehen, in dem die Teilnehmer Präsentationen halten müssen. Struktur. Dies bezieht sich auf die Organisation der Präsentationssprache von Präsentationen. Posting unterschreiben. Dann fangen wir an, unsere Computer zu verdreifachen. Luft schnell, zuverlässig und preiswert, betont wirklich, absolut extrem rhetorisch. Fragen, Metaphern und Anekdoten helfen, eine Präsentation leichter verständlich zu machen. Stimme, richtige Intonation, Stress und Chungking tragen zur richtigen Lieferung Präsentationen, Vorbereitung, Vorbereitung AIDS wie Bilder. Power Points. Oh, HP Charts, etc., Erstellung von Berichten durch Augenkontakt, Körpersprache und Humor, übersichtlich und mit dem richtigen Wortschatz. 5. Funktionssprache für DAS Business 2: Treffen passieren die ganze Zeit in der Welt der Wirtschaft. Aber noch einmal ist es wichtig zu erkennen, dass es verschiedene Arten von Treffen gibt. Es gibt große und formelle mit dem Vorsitzenden und einer Sekretärin, die das Protokoll schreibt . Es gibt auch informelle Treffen, die bei Kaffee oder Tee durchgeführt werden. Treffen können etwas anderes bedeuten, als in verschiedenen Kulturen in einigen Ländern Treffen, Luft getan, um die Grundlage für Diskussionen und Konsultationen in anderen zu legen, es ist eine Möglichkeit, die Chefs Ideen und Meinungen den anderen Mitgliedern des Vorstands zu präsentieren. Manchmal konzentriert sich die Tagesordnung des Treffens ausschließlich auf das Geschäft. Andere Zeiten, es beinhaltet mehrere Dinge wie Telefonate, private Gespräche, etc. Die Sprache, die in Sitzungen verwendet werden kann, ist gleichermaßen vielfältig, natürlich, informelle Treffen. Sie können nicht lehren, Ihre Schüler zu unterbrechen, indem Sie sagen, aber im Laufe, Bücher, die sie lehren Schüler sicher. Alexis wie, Entschuldigung, darf ich unterbrechen? Es mag schön und höflich sein, aber es klingt nicht wirklich natürlich, vor allem, wenn es ihr Ziel ist, wie Muttersprachler zu klingen. Es ist wichtig für Lehrerschüler, sich nicht an den gewundenen Lexus zu halten. Sie sollten eher üben die Fähigkeit der Weitergabe von Informationen überzeugend, Rechtfertigung, Verteidigung einer Position, Klärung, streiten und last but not least zusammenfassen, Sie sind einige Möglichkeiten, wie Sie üben können die Fähigkeit in Klassentreffen, Rollenspiel, Meeting Simulation Verhandlung ist etwas, das Menschen regelmäßig tun, wo Geschwister verhandeln, was Siri im Fernsehen zu sehen ist. Mütter verhandeln mit Anbietern auf dem Markt. Diplomaten verhandeln Grenzen und Handelsverträge ist und so weiter. Für Geschäftsleute verhandeln sie über Preise von Rohstoffen und Lieferplänen. Verhandlungen geht es darum, mit einer anderen Partei zu verhandeln, um etwas zu bekommen, was Sie wollen. Es geht um Kompromisskonflikte und gemeinsame Interessen. Es gibt zwei Arten von Verhandlungen. Win verlieren, auch als Distributions- oder Wettbewerbsverhandlungen bekannt, wo eine Situation zwischen zwei Parteien gegensätzliche Ziele hat. Es geht um eine Art von Konflikt, oft in Bezug auf einen Preis oder eine begrenzte Ressource. Ist die Einrichtung einer langfristigen Beziehung mit der anderen Partei kann nicht von Bedeutung sein. Daher ein Unternehmen gewinnt mehr als das andere, wenn Win sonst als integrative Verhandlung bekannt . Sechs Ziele, die sich gegenseitig ausschließen. den Diskussionen zwischen beiden Parteien gehört, gemeinsame Lösungen für Dilemmata zu finden und Alternativen zu finden , wann immer Anwendbarkeit. Die Konzentration liegt auf dem Interesse und den Ergebnissen, dass beide Unternehmen Phasen der Verhandlung, Vorbereitung und Entscheidung,was wichtig ist, gewinnen können Verhandlung, Vorbereitung und Entscheidung, . Definieren von Zielen. Vorausdenken, wie man mit der anderen Partei Beziehungsaufbau zusammenarbeitet, die andere Partei kennenlernen, verstehen, wie Sie und die andere ähnlich sind und anders sind, und das Engagement für das Erreichen eine für beide Seiten vorteilhafte Reihe von Ergebnissen. Informationen sammeln, lernen, was Sie über die Fragen über die andere Partei wissen müssen, und es braucht, um die Machbarkeit potenzieller Siedlungen und darüber, was passieren könnte, wenn Sie keine Einigung mit der anderen Seite erzielen Informationen verwenden. In diesem Stadium versammeln Verhandlungsführer den Fall, den sie für ihre bevorzugten Ergebnisse und Abwicklung machen wollen , einer, der die Verhandlungsführer eigenen Bedürfnisse maximiert. Diese Präsentation wird oft verwendet, um die Verhandlungspartner bevorzugten Ergebnis an die andere zu verkaufen den Prozess der Bewegung von der ersten idealen Position zum tatsächlichen Ergebnis zu bieten . Bieten ist der Prozess, durch den jede Partei ihr Eröffnungsangebot angibt und dann bewegt sich in diesem Angebot in Richtung Mittelweg, der den Deal schließt. Ziel ist es, das Engagement für die in der vorangegangenen Phase erzielte Vereinbarung aufzubauen. Sowohl der Verhandlungsführer und die andere Partei müssen sich versichern, dass sie einen Deal erreicht glücklich sein könnte, oder zumindest leben mit, Umsetzung der Vereinbarung, zu bestimmen, wer was tun muss Sobald die Hände wurden erschüttert und die unterzeichneten Dokumente, nicht ungewöhnlich, Parteien entdeckten, dass die Vereinbarung fehlerhaft ist, wichtige Punkte verpasst wurden oder die Situation hat sich geändert und neue Fragen existieren. Fehler und Bewegung durch die früheren Gesichter entstehen hier, und der Deal muss möglicherweise wieder geöffnet oder Probleme von Schiedsrichtern der Gerichte geregelt werden. Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie diese Fertigkeit in der Klasse üben können. Rollenspiel-Simulationsdialog umfasst das Schreiben von Briefen, Fax-E-Mails , mobile Textnachrichten usw. Es ist interaktiv und Antworten werden oft erwartet. Es gibt verschiedene Formen von Korrespondenten, je nach Genre und Art der Lieferung. Normalerweise Kursbücher nicht tiefer in dieses Thema eintauchen. jedoch Es wird Ihren Schülernjedochnützliche Phrasen und einige Fachbegriffe zur Verfügung stellen, die Sie meistern müssen, um Ihren Schülern zu helfen, zu verstehen und sich schließlich nicht in Verlegenheit zu bringen. Es gibt einige Möglichkeiten, diese Fertigkeit im Unterricht zu üben. Was würdest du schreiben? Präsentieren Sie Ihren Schülern verschiedene Situationen, auf die sie durch E-Mails, Briefe usw. reagieren müssen , Briefe . Senden Sie eine E-Mail oder Brief Lehrer, Schüler oder Studenten, Schüler schriftliche Verträge oder Vereinbarungen, die darauf abzielen, das Verständnis zu verbessern und bieten eine formale Aufzeichnung als Referenz. Lesen und Dolmetschen von Verträgen ist etwas, das gelernt zusammen mit vertragsbezogenen Korrespondenz und Änderungen tun muss . Ihre einige Möglichkeiten können Sie diese Fähigkeit in Klassenbewertungen Korrespondenten präsentieren authentische Materialien üben , riel Verträge, Berichte oder Dokumente, die Ergebnisse einer Untersuchung von irgendeiner Art zeigen. Sie können für Sachverständige oder Laien geschrieben werden. Berichte beginnen in der Regel mit dem Titelnamen des Autors oder der Autoren und Zweckerklärungen , warum sie erstellt wurden. Das Gremium enthält Ergebnisse, Diskussionen, Schlussfolgerungen und Empfehlungen. Es kann auch einige Anhänge, Referenzlisten und eine Indexlücke enthalten. Fühle Übungen. Zusammenfassende Vergleiche. Orel Konto des schriftlichen Berichts. Lehrer Air in der Regel gebeten, Schülern beim Schreiben ihres Lebenslaufs zu helfen, auch bekannt als Lebenslauf. Dies sind wichtige Dokumente, die für Studenten schwierig sein könnten, richtig zu machen. Es gibt keine genauen Regeln über das Schreiben eines Lebenslaufs. Jedoch. Längenformat und Typ gelten immer als schlecht erstellt, sagt Seeley. Viel über den Charakter eines Bewerbers. Präsentation und Inhalt sind wichtig. Sie wird in der Regel mit einem Anschreiben verschickt, dem hervorgehoben wird, was der Antragsteller zu bieten hat und wie sie und das Unternehmen von der Zusammenarbeit profitieren könnten . Es gibt einige Möglichkeiten, diese Fähigkeit in Klassenlückenfüllungsübungen, Vergleiche, CV Schreiben, CV Schreiben, Übungsabsichten, Luftlisten von Elementen, die in einem Meeting und Protokoll angegangen werden sollen, oder in der schriftlichen Aufzeichnung, dass Treffen. Obwohl es viele verschiedene Stile des Schreibens dieser gibt, ist das Ziel, den welchen Zweck zusammenzufassen? Die Who-Person oder Personen beteiligt und der Wind, Datum und Uhrzeit und aufgetreten. Ihr seid ein paar Jungs. Sie können diese Fertigkeit in der Klasse üben. Ja, fühle Übungen, Rollenspiel-Simulation Praxis Schreiben Minuten. 6. Business Englisch Lesson: interkulturelles Training ist es, Studenten zu helfen, erfolgreich mit Menschen anderer Kulturen und Hintergründe zu interagieren . Es beinhaltet das Unterrichten der Verwendung geeigneter Sprache in verschiedenen Kontexten und die Entwicklung des Verständnisses der verschiedenen Normen, die die Kommunikation beeinflussen. Eine solche Ausbildung wird den Schülern helfen, Fehler zu vermeiden und ihnen das Gesicht vor anderen Unternehmen zu verlieren . Es gibt einige Dinge, die Sie beachten müssen, wenn Sie Ihren Schülern Zeit in mono-chronischen Kulturenunterrichten , wenn Sie Ihren Schülern Zeit in mono-chronischen Kulturen Zeit ist linear, wobei ein Ereignis dem anderen folgt, während Poly-Chromakulturen verschiedene Dinge im zur gleichen Zeit. Pünktlichkeit ist auch wichtig, da sie einen Eindruck auf das Unternehmen oder die Person macht, die Sie treffen sollen. Leistungsabstand. Dies bezieht sich auf die Distanz oder Gleichheit zwischen Einzelpersonen in der Unternehmenshierarchie wird in vielen Unternehmen Bedeutung beigemessen. Männlichkeit versus Weiblichkeit und männliche Kulturen. Leistung wird oft in Bezug auf Macht und Reichtum in weiblichen Kulturen, persönlichen Zielen, menschlichen Kontakten und anderen wirksamen Faktoren gemessen persönlichen Zielen, . Luft gegeben Bedeutung, neutral versus emotional. Dies schaut an, wie Menschen Emotionen in verschiedenen Situationen zeigen. Eine neutralere Kultur wäre stolz und schien ruhig und unter Kontrolle, während eine emotionalere Kultur offen für die Anzeige des Gefühlsstatus wäre. Unterschiedliche Kulturen geben dem Status Wert. In den Vereinigten Staaten zum Beispiel wird Leistung als wichtig angesehen und hat Ihnen einen bestimmten Status in einem Unternehmen erworben . Englischunterricht Plan, Evaluierung und Bewertung der Evaluierung ist wichtig für Lehrer und Schüler. Es ist auch wichtig für das Unternehmen, das Sie durch Evaluierung eingestellt hat. Sie können herausfinden, ob die in Ziele und Ergebnisse von Ihnen in den Schülern erfüllt wurden. Bewertung kann aus einer Reihe von Fragen, der Sammlung relevanter Informationen und der Urteilsfassung bestehen. Es gibt drei Kategorien der Evaluierung. Einige Meitiv-Evaluierungen, in denen untersucht wird, ob die Kursziele erreicht wurden oder nicht und wie effektiv diese Ziele waren. formative Evaluierung betrachtet die positiven und negativen Punkte des Kurses, die zur Grundlage für den nächsten Kurs oder eine zukünftige Aktion werden. beleuchtete Evaluierung soll dazu beitragen, den Lehr- und Lernprozess innerhalb des Kurses zu verstehen . Bewertung der Lernenden ermöglicht den Lehrern eine Momentaufnahme des Fortschritts ihrer Schüler. Es könnte formell oder informell bei der Prüfung von geschäftlichen Fähigkeiten getan werden. Ein Lehrer würde normalerweise die folgenden Kriterien in Betracht ziehen fließend, Komplexität , Genauigkeit, Verständlichkeit. Es gibt einige Tests, die kommerziell verfügbar sind, um zu ick Test von Englisch für internationale Kommunikation und Back-Geschäft zu mögen . English Certificate Sie sind einige Möglichkeiten, um Ihre Schüler Multiple-Choice-Matching-Art Lücke füllen Informationen Transfer Verständnis zu testen . Luftkorrektur Offenes Ende. Sie können ein Beispiel für einen erweiterten Business-Lektionsplan herunterladen, wenn Sie einen Business-Lektionsplan erstellen. Es ist wichtig, sich an die folgenden Punkte zu erinnern. Ziele müssen Zielorien sein. Es belichtet die Schüler auf reiche und vielfältige Genres der Lese- und Hörmaterialien. Bieten Sie viele Übungsaktivitäten in der Zeit. Nutzen Sie verschiedene Aktivitäten für die Produktionsphase. 7. Charaktermerkmale für junge Lernende: Englischunterricht für junge Lernende. Unterrichten von Kindern könnte eine der lohnendsten Aufgaben in der Karriere eines Lehrers sein. Kinderreime zu singen oder blinkende Bilder sind jedoch Spiele zu spielen, nicht genug. Beim Umgang mit jungen Lernenden muss man bestimmte Faktoren berücksichtigen. Dieser Kurs führt Sie in neue Konzepte ein, die Ihnen helfen, junge Schüler effizient zu handhaben und in der Lage sein, einen unterhaltsamen und ansprechenden Unterricht erfolgreich zu liefern. Wir haben junge Lernende als Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren definiert, die Schüler behandeln. Dieser Junge erfordert bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten und Sorgfalt. Im Gegensatz zu Erwachsenen, Kinder besuchen Englischunterricht, weil es Teil des Lehrplans der Schule ist oder weil ihre Eltern sie gezwungen,. So kann Englisch lernen für sie sehr entmutigend sein, und anspruchsvoll ist es, dass es sich weniger wie eine Nachfrage und mehr wie eine spannende und begeisterte Lernerfahrung anfühlt . Für sie sind Kinder sehr verschieden von Erwachsenen und sind sicherlich verschieden voneinander. Das macht den Umgang mit jungen Schülern zu einer komplexen Aufgabe für Lehrer. Es gibt einige Eigenschaften, die Sie über sie wissen sollten. Kinder haben eine sehr kurze Aufmerksamkeitsspanne und können sich leicht langweilen. Sobald Sie ihre Aufmerksamkeit verloren haben, es schwierig sein, es zurückzubekommen. Stellen Sie sicher, dass Sie ihre volle Aufmerksamkeit haben, bevor Sie Ihre Klasse beginnen. Kinder ziehen es vor, viel zu bewegen, sonst werden sie langweilig und schläfrig. Ja, im Gegensatz zu Erwachsenen, Kinder haben kein Gefühl von Selbstbewusstsein oder Scham entwickelt. Sie werden bereit sein, alles zu tun, was Sie wollen, um sie meiste Zeit. Nutzen Sie diese Eigenschaften, wenn Sie Aktivitäten wie Rollenspiel-Monologe . Gruppe arbeitet, etcetera, in Bezug auf eine kurze Aufmerksamkeitsspanne und sehr aktiv zu sein. Kinder spielen gerne. Nutzen Sie dies, indem Sie Lektionen in Ihre Spiele integrieren. Sie werden nicht nur Ihre Schüler Aufmerksamkeit erregen, sondern sie werden Sie auch lieben, wenn Sie mit ihnen spielen. Es ist eine angeborene Angewohnheit für kleine Kinder, die Dinge zu imitieren, die sie sehen und die Geräusche, die sie hören. Dies ist, wie sie natürlich über die Welt seit der Kindheit lernen. Nutzen Sie dies, indem Sie die richtige Aussprache, das Verhalten und die Einstellung zum Lernen modellieren . Kinder haben phantasievolle und kreative Köpfe. Nutzen Sie diese Eigenschaft, wenn Sie Geschichten zusammen schreiben oder wenn Sie sie bitten, Kunstwerke zu machen, die mit Wortschatz oder einer anderen Zielsprache zusammenhängen . Kinder haben natürliche Lernfähigkeiten. Sie nehmen leicht die Informationen auf, die sie durch ihre Sinne erhalten haben. Nun, das ist sehr vorteilhaft. Es kann auch negative Auswirkungen haben, vor allem, wenn sie nicht angemessen überwacht werden. Erwarten Sie nicht, dass jeder gut darin ist, die Sprache zu lernen. Bevorzugen Sie nicht die Schüler, die schneller lernen als andere. Kinder reagieren gut auf Lob und Belohnungen. Sie fühlen sich gut und werden motiviert mit einem einfachen guten Job oder ausgezeichnete Dusche Sie mit Lob ist, wenn nötig. Du könntest ihnen sogar einfache Auszeichnungen geben. Manchmal jedoch vorsichtig sein, es nicht zu übertreiben. Kinder sind empfindlicher und haben empfindliche Gefühle im Vergleich zu Erwachsenen. daher vorsichtig, wenn Sie Kommentare geben. Vermeiden Sie direkte Kritik. stattdessen Wenden Siestattdessenden Sandwich-Effekt positiv, negativ, negativ, positiv an und wählen Sie die Wörter aus, die Sie mit Bedacht verwenden werden. Die Kenntnis der Eigenschaften, die Ihre Schüler besitzen, kann sehr vorteilhaft für Sie sein. Diese können Ihnen dabei helfen, Ihre Lektion sorgfältig zu planen und sie an ihre Persönlichkeit und Bedürfnisse anzupassen. Sie können diese auch berücksichtigen, wenn Sie Aktivitäten planen, die Ihre Schüler motivieren, zu lernen, jedes Kind einzigartig ist. Jeder hat unterschiedliche Bedürfnisse, etwas, das ein Lehrer jedes Mal berücksichtigen muss. Ermitteln ihrer Bedürfnisse kann durch eine Bedarfsanalyse erfolgen. Hier sind einige Ideen, die Ihnen helfen, mit ihnen umzugehen, zu sehen, jedes Kind ist ein Individuum. Nehmen Sie sich Zeit, sich auf jedes Kind zu konzentrieren, sie kennenzulernen und die Schwierigkeiten zu beobachten, denen sie beim Studium einer zweiten oder Fremdsprache gegenüberstehen . Wenn ein Kind während des Lernens einen Stolperstein trifft und nicht zurechtkommt, tun Sie Ihr Bestes, um herauszufinden, warum. Nähern Sie sich dem Kind und bieten Sie eine helfende Hand. Finden Sie heraus, ob die Schwierigkeit durch physische Bedingungen verursacht wird, wie etwa die Entfernung zum Brett oder den Lärm im Klassenzimmer oder Flur. Es ist auch möglich, dass die Schwierigkeit durch das Kind besondere Bedürfnisse verursacht werden kann. Legasthenie, Unruhe, Hyperaktivität usw. In diesem Fall kann zusätzliche Unterstützung erforderlich sein. Achten Sie auf Kinder, die störend sind oder Disziplinprobleme im Klassenzimmer verursachen. Sie benötigen möglicherweise zusätzliche Aufmerksamkeit oder Hilfe von Ihnen. Wenn Sie ein Kind identifizieren, das Ihrer Meinung nach zusätzliche Unterstützung benötigt, zögern Sie nicht, mit einem anderen Anliegen Lehrer, leitenden Lehrer, Berater zu diskutieren leitenden Lehrer, und ihre Meinung zu fragen. Warten Sie nicht, das Thema auch den Eltern eines Kindes zu öffnen. Beachten Sie jedoch, jedoch, dass dies sensibel gemacht werden sollte. Schließlich ist es wichtig, Kinder nicht für Schwierigkeiten oder Misserfolge verantwortlich zu machen. Denken Sie daran, dass Sie dort waren, um ihnen zu helfen geduldig arbeiten mit ihm, um über ihre Schwierigkeiten zu kommen , und Sie werden feststellen, dass die Belohnung für Ihre Hilfe für Sie als Lehrer äußerst befriedigend sein wird . Wie motivieren Sie Schüler zu lernen, wie bereits erwähnt, können Sie Kinder Eigenschaften nutzen und sie motivieren. Ermutigung, Lob geben ermutigt Kinder, besser in der Klasse zu tun. Vergleichen Sie niemals die Schüler miteinander, es sei denn, es soll die Idee eines gesunden Wettbewerbs zeigen . Vermeiden Sie Kritik. F I. L macht Ihren Unterricht lustig, interessant und lebendig. Setzen Sie Aktivitäten ein, die Ihre Schüler engagieren, ihre Sinne anregen und ihre Neugier wecken. Bringen Sie in die Realität für das Studium neuer Vokabeln oder lesen Sie Geschichten, die ihre Phantasie mit Children ausgelöst wurden . Der Himmel ist die Grenze für deine Lektion. Ideen. Bewegung beinhaltete viel Bewegung in Ihre Aktivitäten. Stellen Sie sicher, dass Ihre Aktivitäten kurz sind, einfach zu folgen und Variationen interaktiv haben. Machen Sie Ihre Klasse interaktiv Kinder sind natürlich soziale Wesen. Geben Sie ihnen viele Möglichkeiten, mit Aktivitäten, Spielen oder sozialen Interaktionen zu interagieren. Dies baut ihre Kommunikationsfähigkeiten auf und fördert die Kameradschaft unter ihnen. Es ermutigt auch S t. T. t. T. Während wir Sie ermutigen, eine lebendige und energische Klasse zu haben, ist es immer noch wichtig, dass Sie in der Lage sind, die Klasse effektiv zu leiten, um sicherzustellen, dass die Schüler in der Lage sind, empfangen und die Sprache zu produzieren. Wie können Sie das erreichen? Erster? Erwarten Sie nicht zu viel von Ihren Schülern. Es ist in Ordnung, von ihnen zu verlangen, aber erwarte nicht, dass jeder in der Lage sein wird, zu folgen. Es wird immer ein oder zwei Kinder geben, die Wellen und Ruckus in Ihrer Klasse verursachen, wenn es mit ihm zu tun hat. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, geduldig zu sein und ruhig zu bleiben. Etablierte Grundregeln und Routinen am ersten Tag des Unterrichts. Besprechen Sie es mit Ihren Schülern. Erlauben Sie ihnen, auf diese Weise mit Ihnen zu verhandeln. Sie bringen sie in die Entscheidungsfindung und lassen sie wissen, dass ihre Meinungen für Sie wichtig sind. Dies ist wichtig, weil es Ihnen hilft, ihr Vertrauen zu gewinnen, was ein großer Faktor für den Aufbau einer guten Beziehung zu ihnen ist. Es ist auch hilfreich, Klassenkapitänen zuzuweisen, die Ihnen helfen, diese Regeln durchzusetzen und Routinen zu überwachen. Sie werden nicht nur zusätzliche Augen und Ohren in der Klasse haben, sondern auch Ihren Schülern das Gefühl der Führung beibringen, das sich für sie in Zukunft als nützlich erweisen könnte . Haben Sie keine Angst, Strafe durchzusetzen. Für jene Schüler, die die Regeln brechen, ist es der beste Weg, ihnen zusätzliche Aufgaben oder Aufgaben im Klassenzimmer zu geben. Wenn Sie sich überhaupt nicht wohl fühlen, können Sie eine Art Jet machen. Ich bin dagegen Trick auf sie, indem ich ausgiebig jene Schüler lobe, die die Regeln befolgen und sich gut im Unterricht verhalten. Denken Sie daran, Kinder reagieren gut auf Lob. Erstellung von Berichten mit ihren Schülern wird auch dazu beitragen, das Klassenzimmer-Management zu erleichtern . Sei einfach freundlich und zugänglich für deine Schüler. Vermeiden Sie, sie einzuschüchtern, indem Sie streng sind. Lächeln Sie sie an und seien Sie flexibel. Zeigen Sie ihnen, dass Sie daran interessiert sind, sie besser kennenzulernen. Stellen Sie sicher, dass Ihre Aktivitäten ihre volle Beteiligung erfordern. Gruppenaktivitäten sind ideal für junge Lernende. lehrt sie, wie wichtig Teamarbeit ist, und wenn sie durch Spiele gemacht wird, stärkt es das Gefühl der Wettbewerbsfähigkeit. 8. Phonics und Aussprache für junge Lernende: Es ist unbestreitbar, dass Kinder besser beim Spracherwerb sind, dass Erwachsene, vor allem, weil Kinder, wenn sie in einer zweiten Sprachumgebung ausgesetzt sind, Sprache schneller erwerben, weil sie bereit sind zu experimentieren und nicht Angst vor Fehlern zu begehen. Beim Üben der Verwendung einer Zielsprache wurde ihnen auch mehr Zeit gegeben, Informationen zu verarbeiten und zu reagieren. Auf der anderen Seite sind Erwachsene mehr bewusst, Fehler zu machen und konzentrieren sich mehr auf das Erlernen der Merkmale einer Sprache wie Wortschatz, Grammatik , Rechtschreibung usw. Phonics ist der Klang von Buchstaben, nicht der Name aus Buchstaben. Also, zum Beispiel, Sie wollen den Klang des Buchstabens s Sie sagen den Schülern zu lehren, wie in Sohn Stern Sorry, Schlange. Man kann nicht sagen, s Unterricht Phonics ist wichtig für die Schüler zu beginnen, Wörter richtig zu lesen und auszusprechen . Es hilft ihnen auch, die richtige Schreibweise von Wörtern zu bestimmen. Lernen von Phonics in einem frühen Alter beschleunigt die Schüler, die derzeit dort verschiedene bekannte Ansätze für das Lehren von Phonics für junge Lernende lernen. Einige Lehrer stimmen mit der traditionellen Methode überein, bei der Sie die Klänge der Gelübde a, e i o und U zuerst durch Kontinente, Dip Strings und Mischungen unterrichten e i o und U zuerst durch Kontinente, . Andere bevorzugen die synthetische Phonik-Methode. Synthetische Phonics, auch als induktive Phonics bekannt, ist eine Methode des Unterrichts oder Lesens, wobei Sie zunächst lehren einen Brief klingt und dann bauen es bis zum Mischen der Klänge, um vollständige Aussprache des ganzen zu erreichen Worte. Das typische synthetische Phonik-Programm beginnt mit einer Gruppe von Buchstaben wie S A T I P. In. Nach dem Erlernen dieser Geräusche beginnt der Lehrer Kinder beizubringen, diese Buchstabengeräusche zu kombinieren, um einfache CVC Wörter wie sitzen Sat tippen Pin pan usw. zu bilden . Als das Lernen fortschreitet, werden die Schüler lernen 42 Hauptbuchstaben klingt Buchstaben Formationen Mischen, Segmentieren und sogar lernen knifflige Wörter, die nicht den Rechtschreibregeln folgen. Wenn Sie Phonics unterrichten, ist es immer hilfreich, den Unterschied zwischen Ihren Schülern L eins und l zwei zu erkennen. Es ist auch eine gute Idee, Klänge mit Wörtern zu verknüpfen. Beispiele. Individuelle Klänge. Ja, für Apfel und Asche an, aber für Fledermaus Bar Tasche groß es für Iglu Indian Leguan in Doppelbuchstaben klingt, äh, für Buch-Look nahm Koch für scharfe Haifischschiff wird vorsichtig sein, wenn lange Töne lehren für Einzelbuchstaben und Aussprache für Doppelbuchstaben. Einige von ihnen können die gleichen Buchstaben haben, aber unterschiedlich ausgesprochen werden. Beispiele. Individuelle Lange klingt lange ein Geräusch wie ein Affe, Schnecke schmerzen, erklären und Rentier lange e Klang als ein Essen Agonie, Nadel Pianist und Strom. Lange klinge ich wie ein Ich weine enge Seilfliese und Violine. Long O sound als O Domino Geisterkissen und Stethoskop lang klingen Sie wie in Ihnen grüßen Zahnbürste, Gänsestiefel und Kostüm. Doppelbuchstabe klingt unser wie im Leuchtturm , der wie im Buch Grammatikstrukturen für junge Lernende effektiv zu lehren, ist es notwendig, die gleiche Struktur immer wieder in verschiedenen, sinnvollen Kontext zu wiederholen , während auch mit unterschiedlichem Vokabular. Wörter machen die Wiederholung nichts aus, weil es ihnen hilft, die Sprache besser zu üben. Storytelling ist eine weitere gute Möglichkeit für Kinder, Strukturen und Wortschatz zu lernen. Für Aktivitäten müssen Sie viele Möglichkeiten bieten, um Zielwortschatz und Wortstrukturen in kontrollierter Weise zu konsolidieren . Es gibt sechs Techniken, die Sie anwenden können, wenn Sie Ihren Schülern Wortschatz und Grammatik unterrichten . Präsentieren Sie das Vokabelwort oder die Grammatikstruktur in einem kinderfreundlichen Kontext. Üben oder bohren Sie die Worte und Struktur auf kreative Weise durch Spiele oder Aktivitäten. Eine Firma. Ihre Lektion mit großen, bunten und klaren Bildern oder noch besser. Realität führte die Worte der grammatischen Struktur durch das Geschichtenerzählen ein. Deine Gedichte benutzen Zufallslieder. Weitere Reime für Verstärkung oder Bohren gelten für unsere totale körperliche Reaktion bei der Entwicklung Ihrer Schüler Sprachkenntnisse. Sie müssen bedenken, dass für junge Lernende, Hören und Sprichwort weitergehen, Lesen und Schreiben berücksichtigen, dass. Kinder haben begrenzte Erfahrung im Lesen und Schreiben, sogar in ihrer Muttersprache. Daher ist es am besten, Ihren Schülern zuerst Englisch vorzustellen, indem Sie zuhören und sprechen, gefolgt von Lesen und Schreiben. Kinder lernen ihre L zunächst durch Zuhören und Sprechen, wenn Sie L zu lehren, müssen Sie sie mit Zuhörpraktiken, die schließlich führen sie zu einer sprechenden Aufgabe. Natürlich, Kinder sollen nicht jedes einzelne Wort verstehen sie hier, Allerdings sollte Unterstützung immer für sie zur Verfügung gestellt werden, um ihnen zu helfen, so viel wie möglich zu verstehen. Als Lehrer werden Sie die primäre Quelle des Hörens für die Schüler sein. Sie müssen bestimmte Faktoren berücksichtigen, die Ihre Sprache begleiten können, wie Mimik und Körpergesten, visuelle Hilfsmittel, Wiederholung usw., die dazu beitragen können, die Wahrscheinlichkeit des Verständnisses. Es ist auch hilfreich, wenn der Kontext mit ihrem L oder etwas verwandt ist, mit dem sie alle allgemein vertraut sind. Praxis für junge Lernende sollte mit einem zielgerichteten, aber unkomplizierten und aussagekräftigen Bohren und personalisierten Dialog beginnen . Sie reagieren auch gut auf Rhythmusgesänge und Lieder, und diese luftgeeigneten Sprechaktivitäten. für sie, Lesen und Schreiben helfenfür sie,das zu verstärken, was Kinder hörlich lernen und Arlie Lesen als komplexer Prozess erfordert nicht nur die Entschlüsselung des Klangs jedes Buchstabens, sondern auch das Verständnis der Bedeutung von Wörtern. Dies braucht Zeit, um zu entwickeln, um Kinder Wörter zu lehren, die sie bereits mündlich vertraut sind . Eine gute Übung wäre, nach oben für Kinderreime zu schneiden und sie in Ordnung zu bringen. Es ist auch wichtig, die Lesematerialien sorgfältig auszuwählen. Es muss in der Lage sein, die Interessen der Kinder zu stimulieren, und die Worte müssen für ihr Verständnis geeignet sein. Denken Sie daran, dass die meisten authentischen Lesematerialien voll von Koliken, ationen und idiomatischen Ausdrücken sind , die für Kinder zu viel sein könnten, um zu lesen. Schreiben ist auch ein komplexer Prozess, der nicht nur Handschrift, sondern auch Fähigkeiten wie Grammatik, Rechtschreibung, Interpunktion, angemessene Verwendung von Wörtern, Satzkonstruktion, etcetera. Sie können damit beginnen, Kinder einfache Wörter kopieren zu lassen. Dies konsolidiert Lesen Rechtschreibung in der Bedeutung des Wortes Kopieren Wörter gratulieren erweitern, um Phrasen zu kopieren, dann Sätze und so weiter, vor allem, wenn es mit Bedeutung und Zweck getan wird, wie das Schreiben eines Grußkarte für ihre Eltern. Diese Erfahrung wird natürlich führen sie zu kreativen Schreib-Spiele und Aktivitäten, stimulieren Lernende Konzentration und beinhalten das Element der Spaß, ihre natürliche für Kinder und simulieren reale Lebenssituationen Durch Spiele, Fast alle Wortschatz und Grammatik praktiziert werden könnten. Hier sind einige Beispiele für Spiele und Aktivitäten, die Sie verwenden können, um Ihren Unterricht lustiger und spannender für Schüler zu machen . Tafelaktivitäten Odd one out mit Karteikarten Aktivitätskarten oder Zeichnungen ermutigten die Schüler zu identifizieren, welches Element Bild oder Wort nicht in die Gruppe gehört. Was fehlt. Schreiben oder posten 4 bis 5 Wörter Bilder auf dem Brett Sagen Sie den Schülern, die Augen zu schließen und zählen. 125 Entfernen Sie einen Gegenstand Wenn sie die Augen öffnen, fragen Sie sie, welches Wort oder Bild in der Gruppe fehlt. Dies kann auch mit der Mystery Box getan werden, perfekt zum Erlernen von Wortschatz. Pictionary zeichnen auf dem Brett und bat die Schüler zu erraten, was Sie zeichnen. Wenn Sie Studenten haben, die künstlerisch und gut und zeichnen, können Sie sie bitten, auf dem Brett zu zeichnen, um Mann zu hängen. Dies ist eine gute Möglichkeit, Schüler Rechtschreibfähigkeitskategorien zu üben. Ein weiteres tolles Spiel zum Üben des Wortschatzes. Bingo. Sie können Wortschatz Wörter oder Bilder von Wortschatz Wörter auf die Bingo-Karten setzen, körperliche Reaktionsaktivitäten, sagt Simon. Kinder folgen den Aktionen, die du tust, wann immer du sagst, Simon sagt. Es ist eine gute Möglichkeit, Teile des Körpers oder Aktionswörter zu lernen. Pantomime und schätze, Sie bringen die Schüler dazu, vor der Klasse zu handeln, und der Rest der Klasse rät, was oder wer es ist. Dies ist nützlich für das Studium von Berufen. Action-Songs singen und tanzen zusammen mit Ihren Schülern. Es ist eine perfekte Gelegenheit für sie, Grammatikstrukturen und Wortschatz zu lernen, während ihre akustischen und kinästhetischen Fähigkeiten ausüben. Schnitzeljagd Verstecken Gegenstände im Klassenzimmer. Beschreiben Sie Ihren Schülern die Gegenstände und geben Sie ihnen Zeit, sich im Klassenzimmer umzuschauen und es zu finden. Dies ist eine gute Möglichkeit, Adjektive und Präpositionen zu lernen. Ich spioniere ähnlich einer Schnitzeljagd. Schüler werden sich im Klassenzimmer umsehen und nach dem Gegenstand suchen, den Sie ihnen beschrieben haben. Wenn Sie ein Spiel spielen oder in Aktivität mit Ihren Schülern tun, erklären Sie ihnen immer zuerst die Anweisungen. Es ist auch notwendig, ihnen zu zeigen, wie man das Spiel oder die Aktivität macht. Sie sind also sicher, dass sie verstehen, was zu tun ist. Seien Sie flexibel für den Erfolg Ihres Spiels oder Ihrer Aktivität. Hängt davon ab, wie Sie Ihre Schüler aufbauen. Einige von ihnen fühlen sich vielleicht gar nicht motiviert. Seien Sie bereit, die Aktivität zu ändern, wenn sie nicht für alle funktioniert. Schließlich halten Sie das Gleichgewicht zwischen S, T, T und T T T T. Für junge Lernende, zu viel Tee. Tee Tee ist langweilig. Unterrichtspläne helfen Ihnen, eine Lektion gründlich vorzubereiten und Ihnen dabei zu helfen, Ihre Ziele für ein bestimmtes Thema zu klären . Es gibt Ihnen auch eine schriftliche Aufzeichnung der Aktivitäten und Lektionen, die Sie mit Ihrer Klasse tun werden . Es gibt einige Dinge zu beachten, wenn Sie eine Lektion für junge Lernende planen. Wie werden die Lernenden voll und aktiv am Lernprozess beteiligt sein? Wie wird der Lehrer die Ziele oder Ziele des Unterrichts erreichen, welche Spiele und Aktivitäten meinen Schülern gefallen werden? Welche möglichen Herausforderungen? Wird der Student, in der Tat Ihr Gesicht während der Aktivität? Welche Lösung können Sie bieten? Sie können eine Probe P p p p herunterladen Unterrichtsplan Lehradjektive