Fundamentos de Gramática Inglesa | Iniciante ao Intermediário

1. Introdução ao curso: Oi lá. Meu nome é chave e sou novo instrutor neste curso de gramática para falar um pouco sobre mim. Sou um profissional de ensino de línguas há mais de 10 anos. Sou célula para me qualificar e ter um M A em linguística aplicada. Mas chega de falar de mim. Deixa-me dizer-te do que se trata este curso. Este curso é puramente sobre o desenvolvimento de seus conhecimentos gramaticais, e é ideal para alguém entre um nível iniciante e intermediário. Se você é alguém que cumpre frases básicas em inglês, mas luta para expressar suas ideias claramente ou achar difícil formar frases longas com várias frases, então você está no lugar certo. Bem, primeiro, concentre-se nos blocos de construção da língua inglesa e ajude você a entender como usamos essas palavras juntos. Formar frases básicas ajudaria você a entender como palavras como advérbios de grau são usadas para que você possa ser mais expressivo quando você usa inglês. Uma vez que tenhamos coberto os blocos básicos de construção vai então seguir em frente e se concentrar mais em aprender a estrutura da frase. Vamos mergulhar profundamente em aprender sobre todos os diferentes tempos. Vamos aprender sobre padrões de verbos e nos concentrar em aprender todas as maneiras diferentes usando verbos modais e no final irá ajudá-lo a expandir as frases que você cria aprendendo sobre diferentes tipos de cláusulas. Nossas aulas são projetadas para tornar a aprendizagem de uma forma fácil, em média. Nossas aulas têm cerca de três minutos de duração e tomamos muito cuidado ao projetar nossas lições para que você possa manter seu foco e aprender conceitos difíceis de uma maneira simples. E acompanhando nossas aulas estão mais de 50 planilhas, que você pode usar para tirar sua compreensão do difícil aprendizado de conceitos nos tribunais. Espero que isso esteja dando a vocês uma boa idéia sobre o que vocês podem esperar deste curso, e estou ansioso para ver a lição agora. 2. Guia de Syllabus: Oi lá. Então, antes de entrarmos nas lições reais, vamos dar uma olhada no programa. Juntos, este programa está disponível para download no recurso da seção. Então, por favor, dê uma olhada enquanto assiste ao vídeo. Ou se você quiser, você pode dar uma olhada no programa depois de assistir este vídeo, você realmente não precisa de um programa de estudos agora. Agora, este curso é dividido em 15 unidades e cada unidade tem vários números fora do sub Eunice. As subunidades são categorizadas de modo que o que você aprende em cada subunidade está relacionado. Por exemplo, na Unidade Um sub unidade um que podemos chamar 1.1, cobrimos a estrutura básica da frase usando o Beav up para que você aprenda como formar declarações positivas e negativas e também a contração fora da carne para cima. Em seguida, na Unidade 1.2, você aprenderá a formar perguntas usando o verbo B. Assim, esta maneira de agrupar lições relacionadas continua ao longo do programa. Cada aula de vídeo é rotulada para que você saiba a qual unidade e subunidade o vídeo pertence . E no final de cada subunidade, você pode baixar uma planilha de prática para que você possa verificar sua compreensão sobre o que você aprendeu dentro dessa subunidade no final do último vídeo de cada subunidade, você será instruído. Faça o download de uma planilha para praticar mais Faça o download das planilhas na seção Recursos para mais informações. Pratique o que está aprendendo. O trabalho. Ela tem exercícios simples para que você possa colocar em prática o que aprendeu em cada subunidade. E por favor use a chave de resposta para verificar seu próprio trabalho. Ok, então é isso para este vídeo, e o próximo vídeo é a primeira lição em nosso curso. Então eu vou Susan novamente nessa lição, mas por 3. 1.1 Pronomes: Olá e bem-vindos à palestra sobre pronomes ingleses. Então, as primeiras coisas primeiro. O que é um pronome? Um pronome é uma palavra que usamos em vez de outro agora possui. Então em vez de dizer meu nome, eu diria que podemos usar você em vez de dizer o nome da pessoa com quem estamos falando. Usamos ele ou ela para se referir a um homem ou a uma mulher. Nós o usamos para se referir a objetos e idéias. Usamos eles para se referir a um grupo de pessoas em terceira pessoa e usamos nós para nos referir a um grupo de pessoas que pertencemos a Now. Estes pronunciamentos são o que chamamos de pronomes de súditos. Então eles tomam a posição fora do sujeito em uma frase para usar pronomes como objeto. Temos outro conjunto de pronomes chamados pronomes de objetos. Então eu sou eu. Você ainda é você. Ele é ele e ela é gostosa. Ele também é ele. Nós somos nós e eles se tornam eles. E como você provavelmente pode imaginar, os pronomes de objeto são usados como objetos na frase. Então nós podemos dizer que eu gosto deles E aqui nós usamos eu porque é o assunto fora da frase e então porque é o objeto do verbo como nós também podemos dizer que eles estão comigo e aqui nós usamos eles porque é o assunto da frase. E aqui nós usamos o pronome me porque é o objeto fora da proposição com e finalmente nós temos que conhecê-la, e aqui nós usamos nós porque é o sujeito fora da frase e coração em vez de ela porque é o objeto fora do verbo Carne. Então, como você pode ver nesses exemplos, usamos os pronomes de sujeitos como sujeitos de sentença e pronome de objeto como os objetos fora verbos, bem como proposições. Um aspecto importante dos pronomes que precisamos saber é se eles são singulares ou plurais e qual pessoa eles se referem. Então estes são pronomes singulares, e estes são pregos pró plurais e o pronome que você pode ser ambos dependendo do contexto em que é usado. E estes dois pronomes eu e nós somos a primeira pessoa pronomes você é um pronome de segunda pessoa , e o resto ele ela e eles são pronomes de terceira pessoa. Conhecer essas diferenças é importante, pois temos que mudar verbos dependendo do tipo de pronome usado com. Então, para os pronomes singulares de terceira pessoa e estes são ele e aquilo. Temos que adicionar um s extra no final dos verbos no tempo presente para que haja um acordo de verbo sujeito e entraremos em acordos de verbos assunto com mais detalhes mais tarde no curso. Ok, então é isso para esta palestra sobre pronomes. Mas como esses pronomes são tão importantes vai usá-los novamente e novamente neste curso. Então esta não será a última vez que falamos sobre pronomes neste curso. Ok, então, Suzanne novamente na próxima escuta, mas por quê? 4. 1.1 Be-verb (Noções básicas): Olá de novo. Então esta lição é sobre o verbo B, e vamos olhar para três formas diferentes fora do verbo ser e como eles são usados em frases. O Beaver é pode ser o único verbo mais importante em inglês e é porque é o mais útil na língua inglesa. Costumávamos ser verbo para nos apresentar, para dizer , nossa idade, para falar sobre nossos empregos, para dizer onde algo está e a lista continua. O Beaver não é um verbo de ação, mas funciona como uma ligação entre o sujeito e seu complemento, muitas vezes chamado de complemento sujeito e um complemento sujeito é basicamente algo que nos diz mais informações sobre o assunto. Antes de olharmos para o que complementa nosso vamos olhar para as três formas fora do verbo ser e é um R que usamos, um, com o pronome que usamos é com pronomes singulares de terceira pessoa. Ele ela e ele e nós usamos o nosso com pronomes plurais nós, eles e você, que pode ser tanto singular quanto plural. Então vamos agora formar frases usando os pronomes e o verbo B, mas também com elogios para que possamos dizer que sou um professor. Ela é bonita e estamos na escola agora. Após o castor, o complemento sujeito pode estar na forma de um substantivo, um adjetivo ou uma proposição. Todas as frases Nesta primeira frase, o complemento do assunto é um substantivo, um professor. Mas também podemos dizer que somos estudantes. Ele é mãe, e em cada frase, o substantivo funciona como elogios do sujeito, dando-nos mais informações sobre o assunto. Em segundo lugar, podemos ter um adjetivo funcionando como complemento sujeito, e o adjetivo nesta frase é bonito. Mas também podemos dizer que sou gostosa. Estamos cansados, e os adjetivos nessas frases função tem elogios assunto, dando-nos mais informações sobre o assunto. Finalmente, o castor pode ser seguido por uma frase posicional preparatória, e vamos para o que uma frase adicional de preparação é em outra palestra. Mas é uma estrutura feita de uma proposta e geralmente um substantivo, que neste caso está na escola para dar mais dois exemplos de frases com proposição de frases, podemos dizer que estou no carro. Está na mesa. Então, novamente, a proposição de frases funciona como elogios de assunto, então frases usando o BVA tem um sujeito um verbo B, que temos que usar a forma correta dependendo do assunto e do complemento sujeito, que pode ser agora possui adjetivos e preparar frases adicionais. Ok, é isso para esta lição sobre a estrutura fora de frases que usam os verbos P no presente. E na próxima lição, nós olhamos para os formulários de identificação do contrato fora da casa do verbo ser usando novamente bye por enquanto. 5. 1.1 Be-verb (Contrações): Olá aí. Então, nesta lição, vamos nos concentrar em aprender sobre o contrato que ele forma fora da carne UB. Na lição anterior, vimos estas três frases. Eu sou um professor. Ela é bonita. Estamos na escola agora. Claro, essas frases são gramaticalmente corretas. Mas quando falamos em situações cotidianas, geralmente contratamos o sujeito e o verbo B. Então eu sou torna-se eu sou Ela é torna-se ela, e nós somos torna-se onde podemos seguir o mesmo padrão com outro pronunciar para que possamos dizer que ele é Eles são e você é como mencionado já no discurso cotidiano. Usamos essas formas contratadas com muito mais frequência, e a forma não contratada é mais vista em ambientes formais e por escrito. Em termos de pronúncia. As contrações desativadas são pronunciadas de forma diferente para pronomes diferentes, e você já deve ter notado isso. Quando é contraído com ele ou ela produz um som zed. Então é dele que ela é dele. Ela é, No entanto, quando se contrai com o pronome, é produtores e s som. Então nós dizemos que é, vamos ouvir todas as três formas juntos. Sua sua ela é ela é é é vamos ouvi-los em frases. Ele é um professor. Ele é um professor. Ela é uma amiga. Ela é uma amiga. É um saco. É um saco. Assim como você pode ouvir é o som com os pronomes ele e ela e som onde o pronome ele. Portanto, esteja ciente desta diferença de som quando falar. Ok, então esta foi uma pequena lição. E hoje aprendemos como o verbo ser é o ID do contrato com o sujeito. E nós também olhamos para como o ID do contrato é pronunciado de forma diferente com diferentes sujeitos singulares de terceira pessoa. Ele e ela. Ok, então é tudo por hoje. E verei você em breve novamente na próxima lição. Mas por quê? 6. 1.1 Be-verb (declaração negativa): Olá lá e bem-vindo de volta nesta lição, nós vamos aprender sobre as frases negativas usando o castor no tempo presente e duas maneiras de ser verbos podem se contrair nessas frases. Então vamos começar olhando para três frases negativas usando o bife up. Eu não sou um professor. Ela não é bonita. Não estamos na escola. Fazer frases negativas é realmente fácil em frases com o verbo B, como nós simplesmente adicionar a palavra não depois do verbo ser. Então é que eu não sou. Ele não é, e nós não somos. É isso. Para lhe dar algumas outras frases de exemplo. Também podemos dizer que você não está cansado. Ela não está no escritório. Eles não são meus amigos. Ok, então isso deve ser bem fácil de entender. Nestas frases, ainda podemos contratar o sujeito e o verbo B, assim como na lição anterior. Então podemos dizer que não sou professor. Ela não é bonita. Não estamos na escola. No entanto, há outra maneira de contrair a carne acima em frases negativas, em vez de o beav up contratar com o assunto que pode contratar. Não para podermos dizer que ela não é bonita. Não estamos na escola agora. O verbo be am é uma exceção, já que não pode se contrair com isso, não podemos dizer que armei um professor que não é gramaticalmente possível. No entanto, como você pode ver não é, pode se tornar, não é e não é pode se tornar tia. Não há diferença, ou seja, para as frases em que contratamos o verbo ser e o sujeito em termos de pronúncia. Com não é pronunciado com um som de vogal longo. Então não é tia. Não estamos na escola, não estamos na escola. Ok, então hoje nós aprendemos a formar frases negativas usando o verbo B, e nós também olhamos como o castor se contrai em declarações negativas de duas maneiras diferentes . Isso é tudo para esta lição. E na próxima lição, aprenderemos a formar. Sim, sem perguntas usando a carne. Mas por que 7. 1.2 Be-verb (Sim ou sem perguntas): Olá de novo. Então, nesta lição, vamos aprender a formar perguntas de sim ou não usando o castor no presente . Vamos primeiro rever essas declarações de uma lição anterior. Eu sou um professor. Ela é bonita. Estamos na escola. Quando fazemos afirmações positivas ou negativas, começamos com o assunto. Então usamos a carne, e então temos os elogios do assunto, mas para formar perguntas de sim ou não. Simplesmente desligamos a posição do sujeito e do verbo B. Então eu sou um professor. Torna-se um meu professor A. Ela é bonita torna-se questão bonita, e estamos na escola torna-se Estamos na escola? Lembre-se de dizer essas perguntas com um tom crescente no final. Agora essas perguntas são chamadas de “sim” ou “não”, porque para responder a essas perguntas, podemos simplesmente dizer “sim” ou “não”. No entanto, muitas vezes respondemos a essas perguntas incluindo o assunto e o castor. Então, em vez de apenas dizer sim, podemos dizer sim, você é Não, ela não é. E sim, somos alguns pontos importantes a observar. Primeiro em termos fora Sim, respostas. Não podemos contratar o Beav com o sujeito, então não podemos dizer sim. Seu ou sim, se precisarmos usar o formulário não contratado. Sim, você é. E sim, estamos. No entanto, em termos de nenhuma resposta, podemos usar o contrato para que possamos dizer não, ela não é. E também podemos dizer que não, ela não é. Não há diferença no significado. Podemos, é claro, também usar a forma não contratada para que possamos dizer não. Ela não é, no entanto, como mencionado antes, é mais comum usar o contrato que ele forma no discurso cotidiano. Ok, então vamos ver alguns outros exemplos fora. Perguntas com sim ou não, bem como suas respostas. Você é estudante? Sim, eu sou. Ele está no quarto? Não, ele não está. Eles estão com fome? Não, eles não são. Então, como você pode ver, podemos usar essas perguntas para perguntar quem alguém está onde alguém está e como alguém está, então esta forma de pergunta sim ou não Usar o castor é muito, muito útil. Ok, então nesta lição, aprendemos a formar perguntas sim ou não usando o verbo B. E também aprendemos maneiras diferentes de responder a essas perguntas. Na próxima lição, aprenderemos a formar perguntas com palavras usando o bife up. Então eu fui Susan novamente na próxima lição. Mas por 8. 1.2 Be-verb (perguntas de Wh-Word): Olá outra vez. Então, nesta lição, nós vamos aprender como formar perguntas com palavras usando o verbo B para nos ajudar. Vamos trazer de volta as perguntas de sim ou não da lição anterior. Um, eu sou professor. Ela é bonita? Estamos na escola? Ok, então para formar perguntas com palavras, nós simplesmente adicionar qualquer uma dessas que estava na frente dessas perguntas. Mas porque usamos palavras wh para pedir informações, precisaríamos remover os elogios do assunto como eles colidem com as palavras wh. Então podemos perguntar quem são meus como vemos e onde estamos. No entanto, com a palavra wh por que podemos deixar o complemento sujeito como a palavra wh Por que pede uma razão que é diferente do assunto. Complemento. Então todas essas perguntas contêm uma palavra wh um verbo b e um assunto. Vejamos alguns outros exemplos. Qual é o seu nome? Quantos anos você tem? Quando é o teu aniversário? Como podem ver, cada pergunta contém uma palavra, um castor e um assunto, e as perguntas se reformam usando esta estrutura são algumas das perguntas mais comuns que fazemos quando conhecemos pessoas pela primeira vez. Um ponto a notar é que muitas vezes contratamos a palavra wh no singular ser verbo é para que possamos dizer Qual é o seu nome? Quando é o teu aniversário? E embora possamos contratar como e é e dizer casa, precisaríamos de mais de uma sílaba após casa por causa das regras de pronúncia. Embora não digamos como ela é comum fazer perguntas como Como está o seu trabalho? Ou como está tudo? Porque nessas perguntas, depois de casa, temos pelo menos duas sílabas. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar perguntas com palavras usando o verbo B. E também aprendemos a regra útil sobre como o verbo ser é contratos com palavras que na próxima lição começarão a aprender sobre adjetivos. Então nossa Susan novamente nessa lição, Mas por 9. 1.3 Adjetivos (visão): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre adjetivos e nos concentrar principalmente em onde eles estão posicionados em uma frase. Agora os adjetivos são palavras que descrevem ou dão mais informações sobre o agora. Tem adjetivos, palavras como rápido, grande, bonito e fácil. Mas há, é claro, muitos mais adjetivos. E vimos esta frase mais cedo que usou um adjetivo. Ela é bonita como mostrado nesta frase. Podemos usar um adjetivo como complemento sujeito em uma frase que usa um verbo B. Aqui estão mais alguns exemplos que usam um adjetivo como complemento de assunto. Uma chita é rápida. Um elefante é grande. Então, na ALS, essas frases, os adjetivos são os elogios do assunto e eles dão mais informações sobre o assunto . Outra maneira comum de usar adjetivos é usá-los na frente de agora possui. Eles estão modificando. Aqui está um exemplo de Sentença. Uma garota bonita está no carro. Então, nesta frase, usamos o adjetivo bonito na frente do agora ir. Aqui estão dois outros exemplos de adjetivos que estão sendo usados na frente de downs. Eles estão modificando a chita rápida é assustador. O grande elefante está no zoológico. Então, novamente, nessas frases, os adjetivos são posicionados na frente do substantivo que estão modificando. No entanto, existem certos adjetivos que não podem ser posicionados na frente da anunciada sua modificação. E os dois adjetivos comuns deste tipo estão dormindo e acordados. Com estes adjetivos, não podemos dizer homem adormecido ou mulher acordada. Eles têm que vir atrás de um verbo como a carne para que possamos dizer que o homem está dormindo. A mulher está acordada. Finalmente, outra posição comum de adjetivos é como elogios a objetos, sobre os quais aprenderemos mais adiante no curso. E nessas frases, o adjetivo é a posição após o substantivo que estão modificando. Então podemos dizer que ele me faz feliz. Encontrei-o a dormir. Então, nessas frases, os adjetivos felizes e adormecidos modificados, anunciam diante deles como aprendemos mais sobre elogios objeto. Mais tarde, no curso, aprenderemos sobre os verbos que podemos usar com elogios de objetos. Ok, então nesta lição, nós focamos em aprender sobre como adjetivos podem ser posicionados em frases, e nós também aprendemos sobre adjetivos que não podem ser posicionados na frente do agora possui sua modificação. Na próxima lição, vamos aprender sobre sufixos adjetivos comuns. Então nossa Susan novamente nessa lição. Mas porquê 10. 1.3 Adjetivos (Suffixes): Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre alguns sufixos adjetivos comuns e como os adicionamos para anunciar e verbos para formar adjetivos. Agora, muitos adjetivos são apenas adjetivos, que significa que eles não são formados a partir de outras palavras, e estes incluem feliz, triste, quente e frio. No entanto, muitas vezes podemos formar adjetivos mudando o fim do mundo, e essas mudanças podem ser feitas para anunciar e verbos. Por exemplo, às vezes podemos adicionar esses sufixos para anunciar para formar adjetivos. Primeiro, temos o sufixo que vejo, e podemos fazer herói romance heróico demais para romântico e economia para econômico. Próximo sufixo é um L, e política é política, Comédia é cômico e norma é normal. Depois disso, temos alguns l cheio e beleza é linda, A luz é deliciosa e maravilha torna-se maravilhosa. Por último, temos oh nós e podemos transformar o perigo em fama perigosa em famoso e humor em bem-humorado. Estes são alguns dos exemplos mais comuns de sufixos, que podem ser adicionados para anunciar para formar adjetivos, mas há muitos mais, e temos uma extensa lista em um documento de referência que você pode encontrar na seção Recursos seção. Também podemos anexar vários sufixos, dois verbos para formar adjetivos para que tenhamos capaz e podemos adicionar capaz de fazer para tornar factível. Ler torna-se legível e adorar torna-se adorável. Depois disso, temos o “Suffolk “e a conversa se torna faladora. Incluir é inclusivo e inventar é inventivo. Em seguida, temos menos, e o fim é infinito. O movimento é imóvel e a mira é sem rumo. Finalmente, também podemos adicionar dois verbos completos, então o uso é útil. Esperança é esperançosa e brincar é brincalhão novamente. Estes são alguns dos exemplos mais comuns de adjetivos, que podem ser formados adicionando um sufixo dedo um verbo. Mas dê uma olhada no documento no recurso da seção para uma extensa lista de sufixos e como eles estão nele, verbos anunciados para formar adjetivos diferentes. Ok, então nesta lição nós olhamos como nós adicionamos algumas correções aos verbos anunciados para formar adjetivos . Na próxima lição vai olhar outros usos fora E. D e I N g adjetivos ver em breve nessa lição, mas por 11. 1.3 Adjetivos (ede e ing): Olá de novo. Então, nesta lição, nós vamos aprender sobre adjetivos que terminam em E. D. e I N G Agora os adjetivos E. D e I N G são formados a partir de verbos. Por exemplo. Nós nos conformamos, entediados e chatos do verbo à bola, o que significa fazer alguém se sentir desinteressado em algo. E nós nos conformamos, interessados e interessantes do verbo ao interesse, o que significa fazer alguém querer saber mais sobre algo. Esses adjetivos podem ser posicionados em uma frase da mesma maneira que outros adjetivos. Então vamos ver como essas palavras são usadas agora. Primeiro, imagine que você está em uma sala de aula. Esta é uma aula de história, e você tem um professor que é conhecido por fazer os alunos adormecer porque suas lições não são divertidas para descrever este professor. Podemos dizer que o professor é chato e descrever os alunos na classe do professor. Podemos dizer que os alunos estão entediados, mas também podemos dizer um professor chato e alunos do conselho. Então, qual é a diferença de significado entre adjetivos entediados e chatos que terminam em I NG NG se tornam a razão do sentimento de alguém e os adjetivos E d descrevem o sentimento de alguém. Então, neste contexto, o professor é a razão para os alunos se sentirem desligados. Ficando entediado para lhe dar mais exemplos, podemos dizer que o filme é emocionante. O público está entusiasmado. Uma maratona é cansativa. Os corredores estão cansados. Então, nesses exemplos, os adjetivos i n g são a razão. E os adjetivos E.D descrevem o sentimento. E como os adjetivos et são usados para descrever sentimentos, geralmente usamos adjetivos E D com as pessoas. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar adjetivos E. D e I N G. adjetivos E d descrevem o sentimento, e os adjetivos i N G são as razões para esse sentimento. Na próxima lição, vamos aprender sobre proposição ou frases para que toda a temporada novamente em sua lição. Mas por quê? 12. 1.4 frase preposicional (visão): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre frases posicionais preparatórias, e esta será uma lição geral geral. Então vamos nos concentrar na estrutura e alguns de seus principais usos. A primeira pergunta é, o que é uma frase adicional de preparação? Ah, frase posicional preparatória é feita de uma proposição e seu objeto, que geralmente é um substantivo. Uma proposta é uma palavra como dentro e com. Mas é claro que há muitos outros também. Proposição de frases têm muitos usos diferentes, mas seu uso está principalmente relacionado com o conceito fora do lugar e tempo. Em um exemplo disso está nesta frase de uma lição anterior. Estamos na escola nesta frase. Essa frase posicional preparatória é na escola é feita a partir da proposta e sua escola objetos e nos diz onde estamos. Então esta proposição toda frase está relacionada com o conceito fora do lugar. Aqui estão alguns outros exemplos de frases posicionais preparatórias usadas desta forma. Eles estão no escritório. Ela está no trem, Então, tanto no escritório e no trem, que são compostos de uma proposta e seu objeto descreveu o lugar, o local onde eles estão e onde ela está. Os outros conceitos comuns de uma frase adicional de preparação é o tempo, e aqui está uma frase de exemplo. A reunião é às 14h. Então, nesta frase, a frase posicional preparatória às 14h descreve o tempo de folga da reunião, então está relacionado com o conceito de tempo. Aqui estão mais dois exemplos de frases posicionais preparatórias usadas desta forma A festa é no domingo à noite. As datas são antes do filme. Então, em cada frase de preparação frases adicionais no domingo à noite e antes do filme nos diz quando as festas e quando a data é assim que eles são usos estão relacionados ao conceito de tempo . Proposição ou frases, no entanto, têm muitas outras funções, como mostrado por esses exemplos. Mas nesta lição focamos os dois conceitos mais comuns fora de frases profissionais. lugar e a hora na próxima lição vão ver como a proposição de frases funciona como adjetivos, então nossa Susan novamente na próxima lição. Mas por 13. 1.4 frase preposicional (Adjectival): Olá e bem-vindo de volta. Agora, as duas funções-chave fora das frases posicionais preparatórias são para funcionar como um adjetivo e para funcionar como um advérbio. Nesta lição, vamos nos concentrar na função adjetival. Vamos primeiro olhar para uma frase de exemplo. O homem no carro é meu irmão. O homem no carro é meu irmão na sentença. A frase adicional está no carro, e se relaciona com o conceito fora do lugar, pois nos diz onde o homem está. Mas outra maneira de sair. Olhando para o uso fora da proposta é o que ele modifica, e nesta frase, está nos dizendo mais informações sobre o substantivo do homem. Portanto, a frase adicional de preparação no carro funciona como um adjetivo. Modifica o substantivo. Ele dá mais informações sobre o substantivo. Quando uma proposição todas as funções de frase como um adjetivo, é geralmente posição ao lado do Agora ele está descrevendo, Vamos olhar para algumas frases de exemplo. Gosto de filmes com uma história assustadora. Estamos no parque com o parque infantil. No primeiro exemplo, temos a frase posicional preparatória com uma história assustadora, e dá mais informações sobre filmes para que a frase adicional de preparação funcione como um adjetivo. Um ponto importante a ser observado é que na frase adicional de preparação, você pode ter outros adjetivos descrevendo os objetos fora da proposição, e o adjetivo neste caso é assustador. Na segunda frase, a frase posicional de preparação com o playground dá mais informações sobre o substantivo, a parte então novamente funciona como um adjetivo. E outro ponto importante a notar é que uma proposição de frase pode modificar qualquer agora e na frase. Ele modifica o objeto na primeira proposição de frase, que é o parque. A posição de preparação com não se relaciona com o conceito off place o tempo todo, mas se relaciona com o significado off, tendo algo assim na frase com IHS semelhante ao significado off tem. Vejamos mais duas frases de exemplo. Estamos no bar da cidade. Os alunos no ônibus estão atrasados na primeira frase. A frase adicional de preparação na cidade dá mais informações sobre o substantivo, o bar e na segunda frase, a frase posicional preparatória no ônibus dá mais informações sobre o agora os alunos. Então, essas duas frases adicionais preparam na cidade e no ônibus funcionam como adjetivos . Ok, então nesta lição nós olhamos para como frases posicionais preparatórias podem funcionar como adjetivos e como sua posição ao lado do agora que eles estão modificando na próxima lição vai olhar para como frases posicionais preparatórias são usadas como advérbios. Então, eu vou vê-lo em breve novamente nessa lição, mas 14. 1.4 frase preposicional (Adverbial): Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender como as frases posicionais preparatórias são usadas. Como advérbios, advérbios geralmente são usados para modificar verbos, e vamos nos concentrar em frases posicionais preparatórias que modificam, como em dá mais informações sobre como o verbo é usado. Vamos primeiro olhar para uma frase de exemplo. Eu jogo futebol com meus amigos. Eu jogo futebol com meus amigos na frase. A proposta de frase é com meus amigos, e nos diz com quem jogamos futebol. Assim, ele nos dá mais informações sobre o jogo verbo, que significa que ele funciona como um advérbio. Quando uma frase posicional de preparação funciona como um adjetivo, geralmente é posição ao lado do substantivo que está descrevendo. Mas quando funciona como um advérbio, ele pode ser posicionado após os objetos, como neste exemplo, mas também pode ser posicionado ao lado do voto. Ele está modificando, como neste exemplo. Eu durmo no sofá, durmo no sofá, então a proposta de frase no sofá nos diz onde eu durmo. Assim, ele dá mais informações sobre o sono verbo e sua posição ao lado do Bab. Ok, então vamos dar uma olhada em algumas outras frases de exemplo. Trabalho à noite. Comprei um presente para o meu pai. Eu fui para a escola. Então, em todas as três frases, a preparação frases adicionais à noite para o meu pai e para a escola dá mais informações sobre os verbos Eles nos dizem quando eu trabalho, quem eu comprei o presente e para onde eu fui. Então todos eles funcionam como advérbios. Ok, então esta lição foi uma lição bastante curta. Mas hoje aprendemos como proposição ou frases são usadas como advérbios e como elas podem ser posicionadas após o objeto, mas também ao lado dos verbos que descrevendo na próxima lição aprenderão sobre vinculação verbos. Então, nossa temporada novamente nessa lição, mas por 15. 1.4 ligando verbos: Olá de novo. Então, esta lição é toda sobre vincular verbos. Então vamos descobrir o que eles são. Já mencionamos o que é um verbo de ligação quando aprendemos sobre ser verbos e o castor é um link para porque ele liga o sujeito e o sujeito complemento. Um verbo de vinculação não funciona em ação. Aqui está uma frase de uma lição anterior. Eu sou um professor. Eu sou um professor. Na frase, o verbo Be AM vincula o sujeito. Eu e o sujeito complementamos um professor, que descreve o assunto, então o castor é um verbo de ligação. Dois outros verbos de ligação comuns são tornar-se e parecer. E aqui estão exemplos, frases que usam esses verbos. Tornou-se médico. Ele parece zangado em ambas as frases. Os verbos vincularam o complemento do sujeito ao sujeito. Ele e não executam nenhuma ação, então eles estão ligando verbos. No entanto, alguns verbos podem ser ambos verbos de ação regular e também verbos de vinculação. E muitos desses verbos estão relacionados aos cinco sentidos, como sentir ao olhar, ao gosto, ao cheirar e ao som. Mas há também outros verbos, tais como girar e permanecer que podem ser ligando verbos. Aqui estão alguns exemplos de frases que usam esses verbos como verbos de vinculação. Ela parece zangada. Ele permaneceu calmo. A comida tem um gosto terrível. Assim, nessas frases, os verbos parecem permanecer, e os gostos estão ligando verbos enquanto eles ligavam os elogios do assunto, que descreviam o sujeito aos assuntos. No entanto, como já mencionado, esses verbos também podem ser verbos de ação. Podemos dizer que ela olhou no carro. Ele permaneceu na casa. Eu provei o bolo. Então, nessas frases, os verbos não vinculam as frases adicionais de preparação e o objeto aos sujeitos. Mas eles descrevem a ação realizada pelo sujeito. Ok, então nesta lição nós aprendemos mais sobre como vincular verbos e como eles ligam o assunto aos elogios do assunto. E também aprendemos sobre verbos, que podem ser ambos verbos de vinculação e também verbos de ação regulares. Na próxima lição, aprenderemos sobre adjetivos possessivos e pronomes possessivos. Então, nossa temporada novamente nessa lição, mas por 16. 2.1 adjetivos e pronomes: Olá de novo. Então, nesta lição, vamos aprender sobre adjetivos possessivos e pronomes possessivos. Agora vamos ver o que eles são imediatamente. Como os títulos irão sugerir. Adjetivos possessivos funcionam como adjetivos. Então, como aprendemos anteriormente, adjetivos podem ser posicionados na frente de agora possui. E é assim que usamos adjetivos possessivos que podemos usar essas palavras na frente do agora próprio para dizer a quem pertence isso agora. Então, um ponto chave a ser observado é que adjetivos possessivos não podem ser usados por conta própria. Eles têm que ser usados com agora os donos. Ele é uma sentença de exemplo usando um adjetivo possessivo. Ele é meu irmão. Ele é meu irmão. Então, nesta frase, usamos o meu na frente do irmão substantivo para mostrar que essa pessoa é meu irmão. Aqui estão algumas outras frases de exemplo. Nossa escola é longe. Tenho a mala dela. Então, em ambos os exemplos, adjetivos possessivos nosso e ela são usados com baixos, escola e saco para mostrar quem escola e de quem banco eles são Ok agora, pronomes possessivos, por outro lado, funcionam como agora possui, para que eles possam ser o objeto ou objeto da frase. Seu significado básico combina o significado do adjetivo possessivo e um substantivo. Vejamos algumas frases de exemplo. O meu é o carro vermelho. Gosto do seu na primeira frase. O meu basicamente significa o meu carro, e podemos adivinhar o significado do carro porque fora do assunto complemento, que é o carro vermelho na frase, o meu age como o sujeito da sentença. Por outro lado, é difícil saber o que o seu está se referindo na segunda frase. Mas o que quer que seja, é um pronome possessivo, e ele age como o objeto do verbo como Vamos olhar algumas outras frases de exemplo. Eu tenho o dela. Onde está o seu? Este carro é dele. Então podemos adivinhar o significado do pronome na terceira frase baseado nas pistas de contexto, mas o mais importante, os pronomes possessivos atores agora possuem. E eles são ou um objeto, um sujeito e até mesmo um complemento sujeito na última frase. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar adjetivos possessivos com baixos, e também aprendemos como pronomes possessivos significam um adjetivo possessivo mais um substantivo, e eles podem funcionar como qualquer outro substantivo em uma frase. Na próxima lição, vamos aprender como fazer substantivo em formas possessivas. Vejo você então. Tchau tchau. 17. 2.1 substantivos possessivos novos: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a formar. General agora possui formas possessivas. Vamos primeiro olhar para algumas frases que usaram montes em suas formas possessivas. cão do Jack é giro. Tenho a mala do Sam. festa da Janice é na próxima semana. Então nestas frases temos o substantivo possessivo formas de Jack, Sam e Janice, e podemos fazer singular contável. O substantivo está em formas possessivas adicionando um apóstrofo em um s ao agora final. Agora Janice termina em um som s, Janice, mas pronomes terminando em s som ou em letra s se o agora é um substantivo contável singular ou em substantivo incontável, nós ainda usamos a mesma estrutura muitas vezes apóstrofo em um s. E também podemos fazer substantivo incontável em formas possessivas da mesma maneira. Então podemos dizer “leites”. Nutrientes são importantes para as pessoas substantivo tão incontável também usado a mesma estrutura muitas vezes apóstrofo e s. A estrutura fora apóstrofo s também pode se referir ao verbo B é ou o perigo dependendo do contexto. Então, quando você vê esta estrutura apóstrofo s, certifique-se de olhar para o pior próximo para ver se é um significado possessivo. Mas se ele representa um bob, o aspecto final de formar substantivo possessivo é para anunciar plural. Há três pontos-chave a observar. Primeiro, se o substantivo plural termina em s como o plural mais regular anunciado para então nós apenas tivemos um apóstrofo sem s. Então podemos dizer que o exame de alunos é no salão de esportes. As caras dos animais pareciam cansadas. Segundo, se as frases substantivas formadas pela combinação de dois agora possui o uso e então usamos um apóstrofo em um S. Se o segundo agora em seu singular Se o segundo substantivo é plural, então nós apenas adicionamos um apóstrofo para que possamos dizer o professor e as bolsas dos alunos foram perdidas. O professor e as bolsas dos alunos foram perdidas. Finalmente, se o substantivo plural é um substantivo coletivo, como pessoas e ratos, então usamos um apóstrofo e s para transformar esses agora em formas possessivas. Podemos dizer que as opiniões das pessoas são importantes. Ratos é contos são curtos. Houve alguns pontos que aprendemos hoje sobre como fazer montes em formas possessivas . Mas hoje aprendemos que formamos todos os singulares substantivos contáveis é em formas possessivas adicionando um apóstrofo e um s ao Agora a mesma regra se aplica ao substantivo incontável é também para pleura anunciou que havia três regras importantes a seguir. Se o substantivo termina em s, então nós simplesmente adicionamos um apóstrofo ao substantivo Por enquanto e frases feitas para agora possui. Depende se o segundo agora é um substantivo singular ou um plural. Agora, por último, para todos os substantivos coletivos, como pessoas e ratos, adicionamos os apóstrofos ao substantivo para tornar os que agora possuem em formas plurais. Ok, então havia uma série de regras a seguir em relação a fazer montes em formas plurais. Então, por favor, assista a palestra novamente. Se você não é 100% claro sobre como formar baixos em possessivo na próxima lição, vai aprender sobre contável agora possui temporada novamente, mas por 18. 2.2 substantivos contáveis: Olá lá agora. Existem muitas categorias diferentes de agora possui, mas vai se concentrar nas duas categorias mais importantes e eles são contáveis e incontáveis. Agora possui nesta lição que vai se concentrar no substantivo contável. Existem várias características importantes relacionadas ao responsável agora possui, e a primeira característica importante é que estes substantivos czar contáveis para que eles possam ser singulares e eles podem ser plurais. Para fazer agora o plural, geralmente adicionamos uma letra s no final. Por exemplo, carro é uma forma singular do substantivo carro, e sua forma plural é carros agora mudou em formas plurais, principalmente adicionando um s extra no final da palavra, embora alguns baixos se transformem em formas plurais em maneiras diferentes. Temos uma folha de recursos separada que explica todas as diferentes maneiras em que agora possui mudança em formas plurais. Então, por favor, dê uma olhada nisso para obter mais informações. A segunda característica importante é que para singular agora possui. Podemos usar os artigos indefinidos são ou un para que possamos dizer, um carro, uma caneta no elefante. No último exemplo, usamos o artigo ONU como elefantes começa com um som vogal. Temos palestras dedicadas a artigos. Então, por favor, observe essas lições para explicações mais detalhadas sobre como usar artigos em inglês. Finalmente, podemos usar o substantivo contável plural é com números, então podemos dizer para carros, cinco carros, 10 carros e assim por diante. E mesmo para aqueles que agora têm diferentes formas plurais, como pessoas e dentes que não terminam com um S, ainda podemos usar números para que possamos dizer três pessoas e cinco dentes. Uma boa compreensão fora do substantivo contável e suas formas singulares e plurais é muito, muito importante. Quanto a sons diferentes, temos que usar diferentes lâmpadas diferentes, demonstrativas e também diferentes. Quantificar IRS. Aprenderemos o que tudo isso é mais tarde no curso. Ok, então nesta lição, aprendemos sobre contáveis, substantivos e três aspectos importantes fora. Estes agora são donos da próxima lição. Vamos aprender sobre o incontável agora possui. Então Susan novamente, nessa lição, Adeus por enquanto 19. 2.2 substantivos incapazes: Oi, todo mundo. Então, nesta lição, vamos aprender sobre os donos incontáveis agora. A coisa chave sobre o anúncio incontável é que eles não podem ser contados para que eles não tenham uma forma plural. Então vamos considerar um dos mais comumente usado dinheiro substantivo incontável. O dinheiro está sempre nesta forma singular, então não podemos transformá-lo em uma forma plural adicionando um S. Você nunca pode dizer dinheiro, e porque não há forma plural que você não pode usar. Substantivo incontável é com números como fizemos com contra-pronomes, então não podemos dizer para dinheiro ou três. Embora substantivo incontável czar, sempre em sua forma singular, ele não é considerado como sendo um único item, então ele não pode ser usado com artigos indefinidos são ou um novo, embora possa ser usado com o artigo definido de o ter dito. Esse incontável substantivo czar, considerado singular agora possui quando usado com outras palavras em inglês, então eles são sempre usados com verbos singulares. Então dizemos que dinheiro é dinheiro dá ou dinheiro tem, e usamos dinheiro com demonstrativo singular isto e aquilo, mas não com formas plurais. Estes e aqueles, e por último usamos substantivo incontável é com quantificar específica IRS para incontáveis agora, como muito pouco e quantidade. Na língua inglesa, há muitos mais contáveis. O substantivo é do que o substantivo incontável, mas o substantivo incontável são comuns no inglês diário, como o dinheiro. Vamos dar uma olhada em algumas categorias fora. Incontável agora possui First está relacionado a líquidos como leite, água, vinho e café. Em seguida, há substantivo incontável está relacionado com grãos e pó, como açúcar, arroz, sal e farinha Agora está relacionado com gás, como ar e oxigênio são baixos incontáveis e agora é que se referem a acumular, como cabelo e pão também são baixos incontáveis. Ideias abstratas, como conselhos e decepção, são incontáveis, e fenômenos naturais como o clima e o sol também são incontáveis. Por fim, sentimentos e estados como tristeza e estresse também são unhas incontáveis. Então estas são algumas das categorias comuns fora incontáveis agora possui. Ok, então nesta lição, nós aprendemos algumas características importantes fora de propriedade incontável agora e algumas categorias comuns fora. Estes agora também são donos. Na próxima lição, aprenderemos a contar incontáveis agora usando certas cidades. Vejo você em breve novamente. Tchau tchau 20. 2.2 Contando substantivos incontáveis: Oi, todo mundo. Então, nesta lição, nós vamos aprender a contar substantivos Incontáveis usando certos montes. O agora, como costumávamos contar incontáveis agora possui uma parte de chamada que baixava e suas palavras como um pão , um lençol, um grão. Estas palavras são combinadas com a proposta fora, e então eles usam com incontável agora possui. Então dizemos, um pedaço de pão, uma folha de papel, um grão de arroz. E para contá-los, podemos dizer dois pães, três folhas de papel, quatro grãos de arroz e, como você pode ver o positivo agora e muda para uma forma plural. E eu usei com uma palavra numérica incontável substantivo é também pode ser usado com mais de um tipo de peça que agora possui. Por exemplo, além de dizer uma folha de papel, também podemos dizer um pedaço de papel. Ambas as cidades parcialmente são comumente usadas com o papel de palavras. Agora, muitas vezes, sons de atividade parcial referem-se ao recipiente no qual o substantivo incontável é comumente encontrado, e isso é especialmente comum com substantivos incontáveis que se referem ao líquido. Então, para o leite, podemos usar uma variedade fora dela se for baixo e, digamos, uma garrafa de leite, um copo de leite e uma xícara de leite. Mas também podemos usar essa parte cidades itivity que se referem a recipientes com outros incontáveis agora possui, como uma tigela de arroz e uma caixa de cereais. Temos uma extensa lista fora da parte. Ele agora está no recurso da seção, então por favor consulte isso para muitos outros exemplos fora parte que ele seria usado com anúncio incontável . Ok, então nesta lição, nós aprendemos sobre cidades parcialmente itivity, que nós podemos usar para contar baixos incontáveis na próxima lição vai aprender sobre verbos ingleses . Então nossa Susan novamente nessa lição, adeus por enquanto. 21. 3.1 verbos: Oi, todo mundo. Agora, depois desta lição, vamos começar a aprender sobre a presença em presságios. Então eu acho que agora é um bom momento para aprender sobre verbos ingleses. Então, nesta lição, vamos dar uma olhada em como os verbos ingleses se reúnem e aprenderam as diferenças entre os verbos principais e os verbos auxiliares. Vamos primeiro considerar esses dois verbos para tocar e cantar. O verbo inglês tem várias formas, mas primeiro é a forma infinitiva, e esta é a forma antes de se reunir em outras formas. Então, para tocar e cantar nossas formas infinitivas e adicionamos duas ervas DIV para indicar que estes são verbos, podemos reunir esses verbos na forma atual. A forma passada, o particípio passado e o particípio presente, que também é muitas vezes chamado de verbo I N. G. Então a forma presente fora do jogo é jogar ou peças, e usamos peças para terceira pessoa singular assuntos. Que é ele, ela e aquilo. A forma passada de jogo é jogada. O particípio passado é jogado. Também o particípio presente ou o var. Byeon Jae está tocando por dizer que a forma atual é cantar ou cantar. A forma passada é cantada o particípio passado é cantado, e o particípio presente está cantando. Quando um verbo passado e o particípio passado termina em E.D. E.D Como o jogo, eles são chamados verbos regulares, e há muitos outros verbos como este, como lavagem limpa e tipo. E quando um verbo passado forma e o particípio passado formado não termina em E.D. E.D Como cantar, eles são chamados verbos irregulares e outros exemplos incluem Dr Right and Fly. Para muitos verbos irregulares, não há padrão consistente na forma como eles mudam. Então, o mais importante é aprender e memorizar como verbos irregulares mudam para diferentes formas. Aprender o padrão de conjugação é muito importante, pois quando você aprende diferentes tempos e diferentes estruturas de frases, você precisará ser capaz de se reunir, como em verbos de mudança em diferentes formas. Exemplos comuns são o tempo perfeito presente e a estrutura passiva da frase, onde você precisa mudar verbos em formas de particípio passadas. Temos uma extensa lista de verbos comuns em inglês e suas formas conjugadas na seção de recursos, então por favor consulte esse formulário ou informação. Ok, vamos agora olhar como o ar de Bob usado em uma frase inglesa, todas as frases inglesas têm dedo do pé tem um verbo. verbos são as palavras mais importantes em frases inglesas. Considere estas frases. Eu durmo, ele estuda. Termine seu dever de casa. Como podem ver, todas as três frases têm bobs, e a última frase é chamada de forma imperativa, que usamos para dar ordens e instruções. Este tipo de frase não tem um assunto, mas deve ter um verbo no início da frase. Além disso, algumas frases podem ter mais de um verbo. Por exemplo, ele não gosta de estudar. Talvez eu estude. Estamos estudando nestas estruturas verbais. O verbo, que o sujeito faz é chamado de verbo principal. O verbo principal é central para o significado da frase verbo, então os verbos principais nessas frases são como estudar e observar. As partes restantes do verbo são o que chamamos de verbos axilares, e eles ajudaram a dar um significado extra à frase. Então, nesses exemplos, eles dão o significado da negação, o significado fora da probabilidade e o significado do progresso. Verbos como pode são muitas vezes chamados de verbos moto, e há muitos outros verbos que pertencem a esta categoria. Motivo. Ervas nunca pode ser o verbo principal em uma frase a carne para cima e o para votar, por outro lado, pode ser o verbo principal em uma frase. Mas eles também podem ser verbos ilary boi. O verbo tem é outro verbo que pode ser um verbo axilar em um verbo principal à medida que aprendemos vários tempos verbais e estruturas de frases. Neste curso, vamos ver como conjugamos verbos em diferentes formas, e também vamos Seymour fora desses verbos axilares usados frases envolvidas. Ok, então nesta lição nós olhamos como verbos conjugados em diferentes formas e o uso de verbos em frases e os diferentes verbos envolvidos. Frases na próxima lição aprenderão sobre a presença em toda a temporada de Putin novamente nessa lição, mas por quê? 22. 3.1 Apresentando verbos simples (Alterando verbos): Oi, todo mundo. Então, nesta lição, vamos aprender sobre a presença em Putin. Mas primeiro vamos olhar para como os verbos conjugados na presença em Let's Look de Putin algumas frases de exemplo. Ele mora em Londres. Trabalham em casa. Ela sente falta de sua família, como mencionado na lição anterior para a pleura anunciar e também para pronomes, eu e você, usamos os verbos plurais. Então, na segunda frase, usamos o trabalho verbo plural onde o pronome plural eles. No entanto, na primeira e na terceira frases, o sujeito é 1/3 pessoa singular. Então nós usamos os verbos singulares vidas e sra., embora tenhamos mencionado que podemos fazer verbos singulares adicionando um s ao fim de nossas vidas no segundo verbo, nós adicionamos E. S porque a forma infinitiva é miss. Então, enquanto a maioria dos verbos mudam para formas singulares adicionando um s filho, os verbos mudam de forma diferente para verbos que terminam em o ver idade s SS ex e disseram que adicionamos sim, no final dos verbos para torná-los em verbos singulares. Então, vai, vai. O jogo é fósforos. Rush é pressa, Miss é Mrs. Mix é mixes e buzz é buzz é dar-lhe mais exemplos. Fazer é buscar é buscar. Mash é mashes beijo é beijos, correção é correções e fizz é efervescentes Além disso, quando o verbo termina em um continente mais y estrutura como mosca, então removemos o y e adicionamos i e s Então mosca é moscas Estudo é estudos Carrie é carrega e pressa é pressa para todos os outros verbos. Nós simplesmente adicionamos s no final embora verbos como têm e o castor são verbos irregulares como eles mudaram de forma diferente para assuntos singulares de terceira pessoa. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como transformar verbos em verbos singulares no presente. Na próxima lição vai olhar para o primeiro uso fora da presença na temporada de Putin novamente. Tchau tchau. 23. 3.1 Simples (Uso 1): Oi, todo mundo. Então, nesta lição, vamos aprender a usar a presença em presságios. E o primeiro uso é falar sobre verdade geral e fatos. Agora, há dois tipos de verdade e fatos gerais, e o 1º 1 é sobre verdade geral ou fatos, que são considerados verdadeiros no momento da fala. Considere estas duas frases. Jack mora em Londres. Sam trabalha no Google. Ambas as frases falam sobre uma verdade permanente. Na hora de falar. local de residência permanente de Jack é Londres, e o lugar de Sam fora do trabalho permanente é no Google Now. É importante notar que não usamos o simples presente para falar sobre ações que acontecem no momento da fala, mas usamos a presença em fingimentos para falar sobre a verdade geral na hora de falar . Vejamos mais dois exemplos. Frases. Nossa empresa vende brinquedos infantis. Quero um novo emprego. Então, novamente, essas declarações são verdade permanente em torno do tempo de falar, e muitas vezes usamos a presença em presságios para falar sobre nossos desejos e também gostos e desgostos. Podemos dizer que gosto de filmes. Ela odeia livros, como você pode ver os verbos usados nessas afirmações estão no tempo presente. Ok, o segundo tipo de verdade geral e fatos são aqueles que sempre são verdadeiros. Então podemos dizer coisas como Jane vem da Austrália. A terra gira em torno do sol. O corpo humano tem 206 ossos. A primeira frase refere-se à verdade permanente sobre a nacionalidade de Jane. Isso provavelmente sempre será verdade. E a segunda e a terceira frases estão relacionadas com a verdade permanente sobre o mundo em que vivemos . Então, todas as três declarações são sobre coisas que eu sempre verdade. Ok, então nesta lição, nós aprendemos o primeiro uso fora das tendas simples atuais, que é falar sobre verdade geral e fatos. E podemos usar a presença em fingimentos para falar sobre coisas que são verdadeiras no momento de falar. E as coisas que são sempre verdadeiras continuarão a aprender sobre outros usos fora da presença em presságios . Na próxima lição. Susan novamente nessa lição, Mas por 24. 3.1 Simples (Uso 2): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender outro uso comum fora das tendas simples atuais. Vamos primeiro olhar para um par de frases, e então vamos olhar para o segundo uso principal fora das tendas simples atuais. Bebo café pela manhã. Ela joga tênis aos domingos. Agora você pode ser capaz de dizer, mas o segundo uso chave fora da presença em fingimento é falar sobre eventos habituais e regulares . Ambas as frases falam sobre eventos habituais e regulares. A primeira frase fala sobre eu beber café pela manhã, e a frase significa que eu bebo café pela manhã todos os dias. E a segunda frase usa a frase aos domingos para mostrar que jogo tênis todos os domingos . Ao falar sobre hábitos certos ou eventos regulares, muitas vezes usamos expressões de tempo como de manhã e luz da manhã. Também podemos usar a tarde e a noite de forma semelhante, para que possamos dizer à tarde à noite. No entanto, quando usamos a palavra e a noite, dizemos à noite. Então usamos uma proposta diferente, e não usamos o artigo, embora com a noite, vamos ver algumas frases de exemplo que usam essas expressões de tempo. Tiro um cochilo à tarde. Vamos dar um passeio à noite, ela lê um livro à noite. Então, quando usamos essas expressões de tempo com a presença em presságios, isso significa que fazemos essas ações regularmente nessas horas do dia. Outra expressão de tempo. Vimos Waas aos domingos. Quando adicionamos um s no final das palavras para dias da semana, significa semanalmente nesse dia. Então, aos domingos é o mesmo que todos os domingos. Não há diferença no significado. Vejamos algumas outras frases de exemplo que usam esse padrão. Eles vão fazer caminhadas aos sábados. Ela vai à biblioteca nos fins de semana. Vou ao ginásio às quartas à noite. Então, como você pode ver nesses exemplos, podemos adicionar um S no fim de semana fora para significar todo fim de semana. E também podemos fazer o mesmo para quarta-feira à noite para todas as quartas-feiras à noite. Ok, então nesta lição, nós aprendemos a usar a presença em fingimentos para falar sobre Habito e Evans regulares, e nós também aprendemos a usar expressões de tempo com as tendas simples atuais. Na próxima lição vai olhar para outro uso fora da presença em Putin See you, então. Tchau tchau. 25. 3.1 Simples (Uso 3): Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender um último uso da presença em Putin. Até agora, aprendemos que a presença em fingimento é usada para falar sobre fatos gerais e verdade e eventos habituais e regulares, e o terceiro uso é falar sobre eventos futuros, mas mais especificamente organizados ou programados eventos futuros. Vamos primeiro olhar para duas frases de exemplo. A formatura é no próximo sábado. O voo sai amanhã às 20h. Agora, ambas as frases usaram expressões de tempo que se referem ao futuro, e estas são no próximo sábado e em um PM amanhã à noite. Mas os verbos estão no presente, e podemos usar o presente. Simples tende a falar sobre o futuro quando estamos falando de arranjos programados no futuro, e nessas frases que data fora. A graduação e a hora dos voos são acordos fixos no futuro. Quando usamos o presente, simples tende a falar sobre arranjos fixos no futuro. Nós geralmente usamos uma expressão de tempo que afirma Quando esse arranjo é, vamos olhar algumas outras frases de exemplo. O filme começa às 18 da noite. Meus pais chegaram este fim de semana. O feriado escolar começa no dia 22 de julho, então cada frase descreve um arranjo fixo no futuro, e cada frase tem uma expressão de tempo para indicar quando esse arranjo está no futuro. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar a impotência de presença para falar sobre arranjos programados no futuro. Em seguida, aprenderemos como usar advérbios de frequência com a presença em presságios. Então nossa Susan novamente nessa lição, mas por 26. 3.2 Apresente simples (Frequency de frequência): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre um grupo de palavras que são comumente usadas para falar sobre habitável e regular Evans. E estes são advérbios de frequência. Vamos primeiro olhar para a lista de advérbios de frequência. Eles são sempre muitas vezes e às vezes pronunciados com tanta frequência, às vezes raramente e nunca. Há também outros advérbios de frequência, como frequentemente, ocasionalmente e raramente. Mas os seis nesta lista são os mais comuns, então vamos nos concentrar em aprendê-los por enquanto. Ok, então essas porcentagens ao lado dos advérbios de frequência são uma diretriz sobre seu significado de frequência . E se explicarmos isso em termos semanais, frequência sempre significa todos os dias de folga da semana. Então, sete dias por semana geralmente significa cerca de cinco ou seis dias por semana. Muitas vezes cerca de 45 dias às vezes significa que entre dois e quatro dias raramente pode significar nenhum dia ou um dia por semana, e nunca fora do curso significa zero dias por semana. Ok, agora vamos ver como o advérbio de frequência é usado em uma frase, e há três regras principais a seguir. Primeiro, dê uma olhada nessas frases que normalmente comemos em casa. Às vezes vou correr no parque. Quando usamos advérbios de frequência com a maioria dos verbos, eles são posicionados antes do bob. No entanto, quando é usado com o verbo B, a posição muda assim. Muitas vezes estamos atrasados para a escola. Ela nunca é feliz. Como você pode ver, quando usamos advérbios de frequência com o verbo B, eles são posicionados após a carne para cima. Finalmente, uma frase pode ter uma frase verbo consistindo, muitas vezes verbo axilar em um verbo principal. Nestas frases verbais, o advérbio de frequência é posicionado entre estes lobos, como nestas frases de exemplo. Nem sempre vou às compras aos fins-de-semana. Às vezes, devemos visitar o de nossos avós para que você possa ver a frequência dos advérbios posicionados entre o verbo auxiliar e o verbo principal. Ok, então nesta lição nós aprendemos sobre os advérbios de frequência e as três regras relacionadas a como eles são usados em frases. Na próxima lição, aprenderemos outra maneira de falar sobre a frequência com que fazemos alguma coisa. Vejo você então. Tchau tchau. 27. 3.2 Apresente simples (sempre e sempre): Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender a usar as palavras todas as vezes quando falamos de eventos habituais e regulares nas atuais tendas Simples. Vamos primeiro dar uma olhada em dois exemplos de frases que usam todos os sábados. Meu irmão pega o ônibus todas as manhãs. Então, em ambas as frases, usamos a palavra cada um com um substantivo que se refere ao tempo para dizer que fazemos algo regularmente naquele dia ou naquela hora do dia quando usamos cada substantivo tem estar em uma forma singular. Se é responsável agora, então podemos dizer todas as manhãs, mas não todas as manhãs. Vejamos algumas outras frases de exemplo. Eu tenho aula de piano todas as quartas-feiras ele vai às compras todas as semanas. Encontramo-nos todos os meses. Como você pode ver nesses exemplos, podemos usar as palavras semana e mês com cada e isso significa que fazemos essas coisas uma vez por semana e uma vez por mês. Certo, então isso nos leva muito bem ao uso da palavra “tempo”. Agora podemos usar a palavra tempo para dizer quantas vezes por dia, uma semana ou mês, fazemos certas coisas como esta. Limpo a casa uma vez por dia. Nós comemos pizza duas vezes por semana. Ela exerce uma ou duas vezes por mês na primeira frase. Nós usamos a palavra uma vez, que significa uma vez com a palavra por dia para dizer que eu limpo a casa uma vez por dia na segunda frase duas vezes por semana significa duas vezes por semana e na primeira frase usamos a frase uma ou duas vezes, e podemos usar ou quando temos menos certeza da frequência exata ao usar frases de tempo temos que usá-los com o artigo indefinido são ou un para indicar cada dia, cada semana e cada mês e quando queremos dizer três ou mais vezes, nós use a palavra numérica. Numa palavra como esta, como fora três vezes por semana. Jogamos futebol três ou quatro vezes por mês. Então, como você pode ver na primeira frase, temos três vezes por semana para dizer que eu como fora três vezes por semana e nos centros finais que usamos ou para dizer cerca de três ou quatro vezes por mês. Além disso, quando usamos esta palavra, ou usamos apenas dois números que estão em sequência, então não dizemos três ou seis vezes por mês ou quatro ou oito vezes por semana. Mas podemos dizer três ou quatro vezes ou cinco ou seis vezes porque esses números estão em lantejoulas. Vejamos algumas outras frases de exemplo. Vou às compras duas ou três vezes por mês. Eu encontro meus amigos uma vez por semana. Ela trabalha em casa cinco ou seis vezes por mês. Uma outra coisa a observar a partir desses exemplos é que, para dizer, duas ou três vezes por mês, como nesta primeira frase, não dizemos duas ou três vezes por mês. Mas usamos as palavras numéricas. Ok, então esta tem sido uma longa palestra, mas eu espero que você tenha uma boa compreensão sobre como usar as palavras sempre para falar sobre eventos habituais e regulares. Na próxima lição, aprenderemos a formar declarações negativas na presença na temporada de Putin novamente. Mas por 28. 3.2 Apresente simples (sentença negativa): Olá lá agora. Até agora temos focado na presença em declarações positivas pretensões. Então vamos agora aprender sobre as afirmações negativas, os tempos simples presentes, declarações positivas pareciam assim. Eu bebo café, ela joga tênis, nós vamos dar uma volta. Assim, cada frase tem um assunto e eles têm verbos que concordam com o assunto nos fins atuais. Agora, em uma lição anterior sobre os verbos, formamos declarações negativas usando não, no entanto, para formar declarações negativas com outros verbos. Nós usamos a estrutura fora. Não gosto disso. Eu não bebo café. Ela não joga tênis. Nós não vamos para uma caminhada, então nós simplesmente adicionar não na frente do verbo principal para formar declarações negativas. Então agora temos frases verbais com múltiplos verbos, o verbo principal em amarelo e o duve axilar em rosa. Agora, ao usar o verbo do fazer como um verbo auxiliar, Duval tem que concordar com o sujeito. Assim, na primeira e na terceira frases, usamos a forma plural como ela concorda com o sujeito plural, nós e também o sujeito. I. No entanto, na segunda frase nós mudamos o verbo do para sua forma singular, faz, como o sujeito é 1/3 pessoa singular substantivo. Ela está em declarações negativas. O verbo principal deve ser usado na sua forma infinitiva a forma inalterada. Também no discurso cotidiano, geralmente usamos um contrato que ele forma. Então dizemos que não bebo café. Ela não joga tênis. Nós não vamos andar menos como algumas outras frases de exemplo. Dinheiro não traz felicidade. Meu amigo não tem dinheiro. Meus pais não gostam de clima quente. Então, na primeira frase, o dinheiro do sujeito é um substantivo incontável. Mas é tratado como um singular agora, então usamos não na segunda frase. Nós também usamos dezenas como o sujeito é 1/3 pessoa singular substantivo, meu amigo, e por último, para o assunto plural. Na terceira frase, meus pais, usamos “não “como verbo axilar. Todos os verbos principais em amarelo estão na forma infinitiva. Ok, então é isso que está na lição sobre formar declarações negativas usando a estrutura Não. Na próxima aula, nós vamos aprender como formar perguntas sim ou não usando o verbal axilar ver então tchau 29. 3.3 Apresente simples (Sim ou não perguntas): Olá aí. Então, nesta aula, irá aprender como formar perguntas de sim ou não usando o verbo axilar. Faça Bob agora para verbos diferentes do verbo ser Quando você para mim, sim ou não perguntas, você tem que usar o verbo do. Então vamos olhar algumas perguntas para ver como elas são formadas. Você bebe café? Ela joga tênis? Será que eles vão para uma caminhada quando fazemos perguntas sim ou não com verbos diferentes do Beav UB, nós simplesmente adicionar os dois verbos na frente de declarações positivas como mostrado na tela. No entanto, digamos MERS , ao formar declarações negativas, o sujeito tem que concordar com o bob axilar e não com as válvulas principais. Então dizemos: Você, Você, Darcy e eles fazem? O verbo principal é usado em sua forma infinitiva. Para responder a essas perguntas, podemos responder com um simples sim ou não, mas muitas vezes incluímos o verbo axilar fazer na resposta. Então dizemos: “Sim, “Sim, quero ou não, não sei. Sim, ela quer, ou não, ela não. E sim, eles fazem. Ou não, eles não fazem na resposta negativa fazer e não faz e não, muitas vezes são contratados para não fazer e não faz no discurso cotidiano. Vejamos algumas outras perguntas de exemplo em suas respostas. Gosta de filmes de comédia? Sim, eu sei. Ela come carne? Não, ela não quer. Você se exercita? Não, eu não sei. Então, como você pode ver, cada pergunta começa com um verbo do que concorda com o assunto. E o verbo principal é usado na forma infinitiva. Ok, então nesta lição, aprendemos como formar perguntas de sim ou não usando o “fazer “verbal axilar e como respondemos a essas perguntas. Em seguida, olhamos para como formar perguntas de palavras usando o verbal axilar fazer temporada novamente. Tchau por agora. 30. 3.3 Apresente simples (perguntas de wh-word): Oi lá. Assim, nesta lição irá aprender como formar quase-palavras no tempo presente usando o verbo do. Vamos olhar para as perguntas de sim ou não da lição anterior novamente, já que formar perguntas com palavras é tudo sobre apenas adicionar uma palavra extra à pergunta sim ou não . Você bebe café? Ela joga tênis? Será que eles vão para uma caminhada agora para fazer perguntas wh palavra, podemos simplesmente adicionar uma palavra wh na frente dessas perguntas. Então, na primeira pergunta, podemos simplesmente adicionar quando e ex-pergunta palavra wh para que ele se torne quando o você beber café . A estrutura chave é uma palavra wh, o verbo do fazer, um sujeito e um verbo. Então também podemos adicionar bem à segunda pergunta e fazer onde ela joga tênis? E para a última pergunta, podemos acrescentar por que e perguntar: Por que eles vão dar um passeio? Se quisermos perguntar, o que você bebe? Em seguida, removemos o café como ele entra em conflito com a palavra wh para responder a essas perguntas. Podemos usar os verbos principais nas perguntas, mas as informações que respondem à pergunta variam dependendo da palavra usada na pergunta. As respostas podem ser que bebo café de manhã. Ela joga tênis no parque. Eles vão dar uma caminhada para se exercitar. Então, como você pode ver essas afirmações, use o verbo principal da forma de pergunta com perguntas de palavras no tempo presente. Usar o verbo são algumas das perguntas mais comuns que fazemos em inglês. O que você faz? Onde você mora? O que você faz para se divertir? Então, como você pode ver, podemos fazer perguntas relacionadas ao trabalho das pessoas onde as pessoas vivem e o que as pessoas fazem em seu tempo livre. Mas há muitas outras perguntas que podemos fazer usando esta estrutura. Portanto, é muito importante aprender este formulário de perguntas e ser capaz de usá-lo bem. Aqui estão algumas outras perguntas comuns que podemos fazer usando esta estrutura. Que tipo de filme você gosta? Onde você trabalha? Como você começa a trabalhar? O que você come no café da manhã? Portanto, estas são algumas das perguntas mais comuns que podemos fazer usando esta estrutura no tempo presente. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como fazer perguntas wh palavras no tempo presente usando o verbo do fazer Na próxima lição, vamos aprender sobre artigos indefinidos são e un. Vejo você então. Tchau tchau. 31. 4.1 artigos indefinidos: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender sobre artigos e vamos nos concentrar em artigos indefinidos são e nós realmente aprendemos que usamos artigos indefinidos são um desconhecido com substantivo contável singular que possamos dizer um carro, um caneta ou um elefante. Mas vejamos esses usos com mais detalhes. Primeiro usamos o artigo são quando o substantivo começa, onde o som constante e é importante lembrar que é o som constante não a letra constante que é importante. Aqui estão alguns exemplos de substantivo usado com um carro, uma universidade, um apartamento de um quarto. No primeiro exemplo, o substantivo começa com uma letra constante e um som constante, então nós o usamos com o artigo estão no segundo exemplo. O substantivo começa com um voto, mas começa com um som constante, um som y. Então nós usamos o artigo são com isso agora. Da mesma forma, um apartamento em um quarto começa com uma letra de vogal, mas começa com um som constante, um som w. Então, novamente, usamos o artigo são com um apartamento de um quarto. Vamos olhar para alguns exemplos de agora possui que eu usei com o artigo sobre um Pool on Umbrella no nosso Então Na primeira palavra, a Apple começa com uma letra de vogal e começa com um som de vogal. Então usamos o artigo Un. O segundo guarda-chuva de substantivo começa com uma vogal A para você e também começa com um som de vogal. O que você soa para que ele começa com o artigo ONU. No entanto, o último agora começa com uma letra constante H, mas isso é silencioso, então começa com um som de vogal. Portanto, nosso é usado com o artigo desembrulhar diferente do nosso você se lembra que quando você pronuncia os artigos, eles são sempre unstrung EST porque eles não são palavra conteúdo. Então nunca dizemos Annapolis. É sempre na Apple no guarda-chuva no nosso para que eles são sempre sons fracos. Um outro ponto a notar é que os artigos podem ser usados com frases substantivas feitas muitas vezes adjetivo e um substantivo, para que possamos dizer sobre patinho feio, um pássaro irritado, um grande elefante permitido cão quando artigos são usados com substantivo frases feitas, muitas vezes adjetivo e um substantivo, o artigo deve concordar com o início. Soe o adjetivo em vez do substantivo, feio e irritado. Comece com sons sujos, Então usamos um novo e grande e alto início com sons constantes. Então usamos um “ok”. Então, nesta lição, aprendemos como usamos artigos indefinidos com substantivo contável singular na próxima lição que continuará a aprender sobre artigos, e aprenderemos como usar artigos definidos e indefinidos temporada novamente nessa lição, mas por 32. 4.1 Artigos definitivos: Olá, então bem-vindo de volta. Agora, nesta lição, vamos aprender como usar artigos definidos e indefinidos. Primeiro, vamos olhar para os diferentes usos desses dois tipos de artigos. Agora usamos artigos indefinidos para se referir a algo pela primeira vez em uma conversa. Por outro lado, os artigos definidos ar usado para se referir a algo já mencionado. Considere as seguintes frases. Encontrei um emprego. O trabalho está relacionado ao varejo. Tive uma entrevista de emprego ontem. A entrevista foi muito bem na primeira frase fora de cada bolha de fala como nos referimos a algo pela primeira vez, usamos os artigos indefinidos com um substantivo estavam se referindo. Mas quando nos referimos a isso de vez em quando na segunda frase, usamos os artigos definidos menos como alguns outros exemplos. Fui às compras e comprei um par de sapatos novos. Os sapatos são muito confortáveis. Minha irmã tem um novo namorado. Ela terminou com o ex semana passada. O cara novo parece legal, então cada vez que usamos um artigo indefinido quando nos referimos a algo pela primeira vez na conversa. Mas quando se refere a algo já mencionado. Nós usamos um artigo definido, e como você pode ver no segundo exemplo, quando você se refere a algo já mencionado, ele pode ser algo que foi mencionado muito antes, e nem sempre tem que estar no sentença antes. Ok, então o segundo uso de artigos que vamos olhar é o uso de artigos indefinidos quando se fala de empregos. Quando dizemos às pessoas qual é o nosso trabalho, usamos sempre os artigos indefinidos são ou un com uma palavra que se refere ao trabalho. Então, se eu encontrasse alguém pela primeira vez e dissesse a essa pessoa qual é o meu trabalho, eu diria que sou um professor. Então nós usamos o artigo são em vez do artigo o Há momentos em que podemos dizer que eu sou o professor, mas nós só usaríamos o artigo, entanto, se nós já estivemos falando sobre algum professor e eu estou dizendo ao outra pessoa que eu sou o professor de quem temos estado a falar. Então, quando encontramos pessoas e dizer-lhes quais são os nossos trabalhos, pela primeira vez usamos o artigo indefinido são ou un este uso fora artigos indefinidos está relacionado com o primeiro uso que discutimos anteriormente. Como quando dizemos às pessoas pela primeira vez sobre nossos trabalhos, usamos os artigos indefinidos. Aqui estão alguns outros exemplos. John é carpinteiro. Jack é um designer de moda. Sam é um contador. Então, como você pode ver, usamos o artigo indefinido cada vez para dizer qual é o trabalho de alguém. Ok, então nesta lição, nós olhamos para dois usos importantes fora de artigos definidos e indefinidos. Na próxima lição vai olhar Maurin morte em vários usos fora do artigo definido o Ver você então. Tchau tchau. 33. 4.2 Artigos definitivos 1: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender três usos importantes de artigos definidos. Primeiro, usamos artigos definidos quando nos referimos a pessoas ou objetos que são únicos. Então, nós diríamos que o sol, o CEO fora da Apple, o céu Cada um agora se refere a um objeto único ou a uma pessoa. Então eles usaram com o artigo definido que outro uso importante fora do artigo definido é quando nós ou não ou assumimos que há apenas um de algo naquele lugar, mesmo que isso agora não tenha sido mencionado antes. Na conversa, por exemplo, se um colega me perguntasse onde eu estava durante o almoço e se eu estivesse na cantina, eu diria que estava na cantina. E aqui eu usei o artigo, embora com cantina, porque eu sei que há apenas um cantão no escritório, e esse fato também é óbvio para a outra pessoa. Então eu usaria o com o substantivo cantina. Aqui estão alguns outros exemplos deste uso. John está na sala de estar. Vamos ao restaurante chinês. Então, em cada frase, usamos o artigo, no entanto , como assumimos, ou sabemos que há apenas uma sala de estar na casa e um restaurante chinês na cidade. O terceiro uso fora do é com superlativos e com números orginais. Superlativos são adjetivos que terminam em e s t ou usam com a palavra mais. Por exemplo, o melhor, o maior, o mais caro, o mais importante. Então, cada superlativo é usado com o artigo do Também usamos o artigo que com números orginais e estas são palavras como 1º 2º e quarto. Então podemos dizer que esta é a segunda vez que meu aniversário é no dia 5 de maio para que possamos usar o artigo, embora com números originais. Ok, então nesta lição, nós abordamos três usos importantes fora do artigo definido que para falar sobre coisas únicas e pessoas para falar sobre coisas que acreditamos que há apenas um fora e com superlativos e na próxima lição analisarão mais dois usos fora do artigo definido. A gente se vê então. Tchau tchau. 34. 4.2 Artigos definitivos 2: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos olhar para dois usos mais importantes fora do artigo definido, embora então nós também vamos olhar para uma regra de pronúncia para o artigo definido também. Primeiro usamos o artigo definido, embora quando definimos um substantivo. Agora, definir aqui significa que damos informações extras sobre um substantivo na frase e podemos fazer isso de maneiras diferentes. Vejamos algumas frases de exemplo. O lance com o saco vermelho é a minha namorada. Conheci o professor de que falaste. A decisão de vender o jogador foi impopular entre os fãs. O homem sentado na cadeira é o meu pai. Então, na primeira frase, temos uma proposta. Toda frase com o saco vermelho nos dá mais informações sobre o substantivo. Vá. Então usamos o artigo. O na segunda frase. A cláusula relativa nos dá mais informações sobre o professor substantivo. Então usamos o artigo, embora na terceira frase, a frase infinitiva nos dê mais informações sobre a decisão substantiva. Então, novamente usamos o artigo e, por último, temos uma frase particípio nos dando mais informações sobre o substantivo homem Então usamos o artigo que agora algumas dessas estruturas que nos dão mais informações sobre um substantivo são bastante avançadas, e aprenderemos o que são mais tarde no curso. Portanto, não se preocupe em tentar entender completamente o que eles são e como eles são usados por enquanto . Mas o que é importante é que eles podem ser usados para dar informações adicionais sobre agora possui . E quando eles o fazem, nós usamos o artigo definido, embora com aqueles que agora possuem. Vejamos algumas outras frases de exemplo. Gosto do carro com as viaturas de couro. O livro que você me deu foi muito chato. O plano para construir uma nova biblioteca foi aprovado. O livro, escrito por J. K. Rowling, tornou-se o best-seller, Então cada vez e agora é definido. Nós usamos o artigo definido, embora com isso agora, o segundo artigo definido Yusof é quando nos referimos a um grupo de pessoas e fazemos isso adicionando o artigo definido. O na frente, fora de certos adjetivos, por exemplo, as palavras Inglês, pobre e classe média são todos adjetivos. Mas quando adicionamos o artigo que na frente deles nós os mudamos para anunciar para se referir a um grupo de pessoas aqui. Exemplo incrível. Sentenças o futebol inglês amor. A caridade ajudará os pobres. A classe média não é tão rica, então em cada frase, a combinação fora do e um adjetivo refere-se a um grupo de pessoas na sociedade. Uma coisa a notar é que estes substantivos czar plural então usamos o verbo plural com estes agora possui. Finalmente, ao pronunciar o artigo, entanto, nós o pronunciamos como o quando ele é usado com substantivo é que começa com sons constantes? No entanto, se o agora começa com um som de vogal, então é pronunciado como o Aqui estão alguns exemplos. O livro, o Plano, o Inglês, as horas assim cada vez e agora começa com um som constante. Nós dizemos o Mas se o agora começa com um som de vogal, então nós dizemos o ok, então esse é o fim desta lição. E hoje passamos para usos importantes fora do artigo, porém, porém, e também aprendemos uma regra de pronúncia útil sobre o artigo definido agora vai seguir em frente e começar a aprender sobre quantificações na próxima lição nossa Susan novamente em que lição. Mas por que 35. 5.1 quantificadores (algumas e any): Olá lá Agora, sobre o próximo número de lições, vamos olhar para como quantifica o ar usado em Inglês e vai começar foram os dois mais comumente usados. Alguns e qualquer alguns e qualquer são usados com contáveis e incontáveis agora possui, mas os usos são um pouco diferentes. Vamos primeiro ver como alguns são usados em frases. Usamos alguns com contáveis e incontáveis, agora possui, e usamos alguns. Quando queremos dizer que temos mais do que alguns, mas não muitos. Não se refere a um número específico. Costumamos usar alguns em declarações positivas. Aqui estão algumas frases de exemplo. Temos um pouco de café. Preciso de uns sapatos. Na primeira frase. Usamos alguns com um nome incontável café, e isso geralmente significa que há mais do que um pouco de café, mas não muito café. Alguns se referem a uma quantidade geral de algo para que as pessoas possam interpretar o significado de alguns um pouco diferente. Na segunda frase, usamos alguns com a forma plural fora do sapato substantivo contável, e isso significa que precisamos de mais do que um par de sapatos, mas não de muitos pares de sapatos. Teríamos de perguntar à outra pessoa como as mulheres problemas. Eles precisam descobrir o número exato. Vejamos mais duas frases de exemplo. Encontrei algum dinheiro. Meu irmão comprou algumas roupas. Então, novamente usamos alguns com contáveis e incontáveis agora possui. Ok, vamos agora olhar para como qualquer um é usado e nós geralmente usamos qualquer em declarações negativas e perguntas. Aqui estão alguns exemplos de frases. Não temos café. Você tem algum sapato? Nós geralmente usamos qualquer em declarações negativas, e qualquer se refere a uma pequena quantidade de algo. Então, quando é usado em declarações negativas como esta, isso significa que nós nem sequer temos uma pequena quantidade de café, que significa que não temos café. Em seguida, usamos qualquer uma em uma pergunta, e o uso de qualquer tem um significado semelhante à primeira frase e nós. Se a outra pessoa tem até mesmo um pequeno número de sapatos e semelhante a alguns, geralmente usamos qualquer um com a forma plural fora do substantivo contável. Aqui estão mais dois exemplos. Eu não quero comprar nenhum livro. Você tem água? Então, novamente usamos qualquer em declarações negativas e desta vez com os livros de substantivos contáveis plural e também em uma pergunta com um substantivo incontável água. Geralmente não usamos algumas em declarações negativas, mas usamos algumas em perguntas quando esperamos que a outra pessoa diga sim em resposta. Aqui estão alguns exemplos. Posso pegar um café para você? Pode me emprestar alguns sapatos? Nestas perguntas? Usamos alguns como acreditamos que a resposta provável é sim. Se tivermos menos certeza de que a resposta será sim. Então, podemos fazer a mesma pergunta usando qualquer Ok, Então, nesta lição, nós aprendemos como usar alguns e qualquer com ambos contáveis e incontáveis agora possui e como eles usaram em vários tipos de frases na próxima lição vai aprender sobre outros quantificar as orelhas . Temporada novamente. Tchau tchau. 36. 5.1 quantificadores (não e muito mais)): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender a quantificar o IRS, que podemos usar com substantivos contáveis e incontáveis. Primeiro, falar sobre não ter nada. Podemos simplesmente usar a palavra não, com contáveis e incontáveis. Agora é dono. Aqui estão algumas frases de exemplo. Eu não tenho dinheiro. Este casaco não tem bolsos no interior. Então, como você pode ver, não é usado com substantivos contáveis e incontáveis. E porque não inclui o significado fora, não o verbo permanece em sua forma positiva. Finalmente, quando não é usado com substantivo contável, você pode ser usado com ambas as formas plurais e singulares. Aqui estão mais algumas frases de exemplo. Não há comida na geladeira. Não tinha motivos para ajudá-lo. Então novamente usamos não com contável e incontável agora possui, e na segunda frase é usado com um substantivo contável singular. Por último, o quantificar não é muitas vezes usado com um verbo tem e o existe estrutura visto nestas frases. Agora, para falar sobre ter uma grande quantidade ou número de coisas, podemos dizer muito fora, e isso pode ser usado com substantivo incontável e substantivo contável em formas plurais. Aqui estão algumas frases de exemplo. Eu tenho um monte de dinheiro. Não tenho muita comida. Você tem muitos livros? Então, como você pode ver, podemos usar muito fora em declarações positivas, negativas e perguntas. Muito fora é uma expressão que você pode usar em várias configurações para que possamos ser usados em configurações formais e informais e muitas vezes em fala, as pessoas dizem muito off ou um load off. Todos os três formulários podem ser usados com ambos contáveis e incontáveis agora possui e em afirmações negativas e perguntas positivas . Além disso, estes dois quantifica braço ou muitas vezes usado em Inglês falado em vez de em textos escritos, Então estes dois são mais informal do que muito fora. Vejamos algumas frases de exemplo usando estes quantificar IRS. Não temos muita cerveja na geladeira. Há muita gente na estação? Eu tenho um monte de trabalho para fazer esta noite, então estes quantificar IRS são usados com contáveis e incontáveis, agora possui e pode ser usado em declarações positivas negativas e perguntas. Ok, então nesta lição, aprendemos a quantificar-nos para falar sobre não ter nada e ter um monte de coisas na próxima lição continuará a aprender sobre outras quantificações que podemos usar com contáveis e incontáveis Downs. Vejo-te em breve outra vez. Tchau tchau. 37. 5.1 quantificadores (suficiente e abundância ): Olá lá. Então, nesta lição, vamos olhar para quantificar, como podemos usar com contáveis e incontáveis. Agora possui o primeiro ar quantificar é suficiente, e usamos o suficiente para falar sobre ter tanto ou quantos forem necessários. Aqui estão algumas frases de exemplo que usam o suficiente. Já temos cadeiras suficientes. Não temos dinheiro suficiente para a viagem. Você tem tempo suficiente? Então, como você pode ver nesses exemplos, podemos usar o suficiente com ambos contáveis e incontáveis agora possui. E quando é usado com substantivo contável, ele é usado em sua forma plural em termos de significado, porque o suficiente significa que você tem tanto ou quantos você precisa em declarações positivas, isso significa que você não precisa mais em declarações negativas. Significa que você precisa de mawr e, em perguntas, estamos perguntando a alguém se ele precisa de mais, vamos dar uma olhada em outras frases de exemplo. Temos comida suficiente para a festa? Temos copos de plástico mais do que suficientes. Você não comeu comida suficiente. Então, novamente, temos exemplos suficientes sendo usados com contáveis e incontáveis agora possui e em afirmações positivas negativas e em questão. Agora, embora o suficiente signifique que você tem tanto quanto precisa dizer que temos mais do que precisamos. Podemos dizer mais do que o suficiente como esta expressão. Na segunda frase, entanto, há também um quantificá-lo que realmente significa mais do que suficiente. E isso é muito fora. Vejamos alguns exemplos, frases que usam muito fora. Há muito vinho na geladeira. Tivemos muitas chances de ganhar o jogo. Como você pode ver nesses exemplos, usamos bastante fora com ambos contáveis e incontáveis agora possui. E quando é usado com substantivo contável, o substantivo é usado em sua forma plural, como mencionado anteriormente, porque muito fora significa mais do que suficiente. Na primeira frase, isso significa que nós definitivamente não precisamos de mais vinho e na segunda frase dizemos que porque tivemos muitas chances de ganhar o jogo, nós realmente deveríamos ter vencido o jogo menos como alguns outros exemplos off Usando muito off Precisamos convidar mais pessoas? Não, temos muitos convidados para a festa. que horas é o seu voo? Você tem tempo para um café? - Claro. Tenho tempo de sobra. Então, como você pode ver, usamos muito fora para significar ter mais do que suficiente. E ele pode ser usado tanto com a forma plural fora do substantivo contável e incontável agora possui. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como usar o suficiente e muito fora na próxima lição vai se concentrar em aprender sobre quantificar, como nós usamos com pregos contáveis nossa Susan novamente nessa lição. 38. 5.2 quantificadores (substantivos contáveis): Olá aí. Então, nesta lição, vamos olhar para quantificações que podemos usar com substantivos contáveis. Somente o primeiro quantificar é a palavra muitos, e significa o mesmo que muito fora do que aprendemos antes. Vejamos algumas frases de exemplo que usam a palavra muitos. Há muitos visitantes no museu. Não tenho muitas roupas. Quantos alunos estão na turma? Então, como você pode ver, usamos muitos com a forma plural fora do substantivo contável, e muitos podem ser usados em afirmações positivas, negativas e de perguntas. Em seguida, temos alguns quantificações que têm significado semelhante, e eles são um número fora de vários e alguns. Todos estes quantificam o ar semelhante a alguns, vez que não se referem a um número específico, mas também significam menos do que muitos em geral. Alguns se refere a cerca de três ou quatro em número e vários, e um número off significa menos do que muitos, mas mais do que alguns menos as frases personalizadas que usam thes quantificar IRS. Um número de pessoas ligam para o escritório hoje. Há vários cães no meu jardim. Você pode obter como algumas garrafas de vinho assim em cada frase. Nós costumávamos quantificar-nos com a forma plural fora do substantivo contável. Também no discurso cotidiano. O uso fora de você e vários para se referir a um pequeno número é mais comum do que usar um número off. Uma série de, no entanto, tem poucos outros usos. Ele também pode ser usado para se referir ao número total de algo, e ele também pode ser usado com outras palavras para expressar um tamanho de número diferente. Então podemos dizer que o número de vítimas atingiu agora 20 um grande número de pessoas nas ruas. Um pequeno número de pessoas está ferido. Na primeira frase. Usamos o artigo que com o número para se referir ao número total e na segunda e terceira frases, usamos adjetivos diferentes na frente, off number off para expressar um grande número em um pequeno número. Ok, então hoje nós aprendemos sobre quantificações, que podemos usar com contáveis. O substantivo está em formas plurais, e eles foram muitos um número fora de vários e alguns. Nós também aprendemos que o número off refere-se ao número total, e nós também podemos usar um adjetivo na frente da palavra número para expressar tamanhos de números diferentes na próxima lição vai olhar para quantificações que usamos com incontáveis agora temporada novamente. Mas por 39. 5.2 quantificadores (substantivos (Unountable: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre quantificações que podemos usar com Uncountable Now possui o primeiro ar quantificar é a palavra muito, e tem o mesmo significado que muitos. Vejamos algumas frases de exemplo. Não temos muito tempo. Quanto dinheiro você tem? Então, como você pode ver nesses exemplos, usamos muito com baixos incontáveis, tempo e dinheiro e, em geral, é mais frequentemente usado em declarações negativas e perguntas do que em declarações positivas . Ok, seguir, temos um conjunto similar de quantificações às quantificações. Aprendemos na lição anterior, e eles estão em quantidade fora um pouco fora e um pouco semelhante a alguns. Nós usamos um pouco para se referir a uma pequena quantidade de algo, e um pouco fora é um pouco mais do que um pouco em frases lá. Usado assim, eu bebi um pouco de vinho. Eu bebi um pouco de vinho, então nós os usamos com substantivo incontável, e ambos se referem a uma pequena quantidade de algo, mas um pouco fora geralmente se refere a uma quantidade ligeiramente maior do que um pouco. Um. Outra coisa a notar é que um pouco e um pouco fora, muitas vezes também usado em conjunto para que possamos dizer um pouco fora assim. Eu só tenho um pouco de água quando usamos um pouco e um pouco fora. Geralmente significa uma pequena quantidade de algo e tem um significado semelhante a ambos um pouco e um pouco fora. Finalmente, temos uma quantia de desconto. E ao contrário de um número fora que usamos de uma maneira semelhante, muito poucos e vários em quantidade off não é usado de uma maneira semelhante a um pouco ou um pouco fora. No entanto, usamos valores fora para se referir ao valor total, e podemos usá-lo com outras palavras para expressar uma quantidade diferente. Aqui estão alguns exemplos de frases. A quantidade de lição de casa que tenho é ridícula. Ter um pouco de estresse não é ruim. O restaurante desperdiça uma enorme quantidade de comida, então, na primeira frase, usamos a quantidade fora para se referir à quantidade total de algo. E é importante usar o artigo definido, o quando se refere a um valor total na segunda e terceira frases. Nós usamos alguns e enormes com quantidades fora para se referir a diferentes quantidades, tamanhos, e nós não usamos um artigo com alguns, mas nós usamos um artigo com Enorme como enorme é um adjetivo. Ok, então hoje nós aprendemos a usar o quantificar tanto um pouco fora e em quantidade fora com incontável agora possui. Na próxima lição, aprenderemos a quantificar IRS, tanto quanto nenhuma temporada novamente. Mas por quê? 40. 5.3 quantificadores (ambos, também, não): Olá de novo. Então, nesta lição, nós vamos aprender a usar para quantificar nós dois também. E nem todas as três quantificações são usadas para se referir a dois itens, mas seus significados são muito diferentes. Menos primeiro exemplo de licor frases que usam ambos. Eu gosto de um carro em uma motocicleta. Falo inglês e coreano. Como você pode ver nesses exemplos, podemos usar ambos com contáveis e incontáveis. Agora possui e contra-pronomes podem ser singulares, como nesta frase, mas também pode ser plural. No meio, o substantivo é que temos que usar e nessas frases, as frases que usam ambos funcionam como objetos. Mas eles também podem funcionar como sujeitos, e quando eles o fazem, eles têm que concordar com o plural de cima. Uma vez que ambos se referem a dois assim em frases, eles podem se parecer com isso. Tanto a Sra. Jackson como o Sr. Thompson estão ausentes. Ambos os professores estão ausentes. Tanto o tempo como o dinheiro são importantes. Assim, como podem ver no primeiro exemplo, o assunto, tanto a senhora deputada Jackson como o senhor deputado Thompson são usados com um plural de até o nosso e, como mostrado na segunda frase, ambos podem ser usados com um contador plural professores de renome para se referir a dois professores, e novamente, ele é usado com um plural de até. Ah, por último, ambos podem ser usados com dois incontáveis agora possuídos como sujeitos, e este tipo de assunto também é considerado como um substantivo plural. Então ele é usado com um verbo plural são ok, vamos agora aprender sobre qualquer um. Qualquer um pode ser pronunciado ou qualquer um. Ambos estão corretos, e ambos significam uma de duas coisas em vez de ambas. Aqui estão alguns exemplos. Frases. Podemos comprar uma bola de futebol ou uma bola de basquete. Eu bebo café ou chá pela manhã. Ao usar, qualquer um deles. Podemos usar contável e incontável agora possui, e ao usar substantivo contável, eles podem ser singulares. Mas eles também podem ser plurais. E ao contrário de ambos entre o agora termina, temos que usar tudo. Vamos agora olhar para frases que usam a frase com qualquer um como assunto. Ou você ou seus amigos precisam limpar o jardim. Qualquer jogador pode jogar no jogo. Agora, quando temos substantivo ou substantivo como sujeito, o verbo tem que concordar com o segundo substantivo. Então, na primeira frase, o segundo substantivo amigos é plural, então usamos o plural de necessidade. Na segunda frase, temos qualquer jogador e podemos deixar na estrutura fora ou substantivo se o segundo agora é o mesmo que o primeiro. Agora, no entanto, quando usamos um substantivo singular na estrutura, ele é usado sem um artigo indefinido são ou un ok. Por último, vejamos como nenhum deles é usado em frases. Não falo chinês nem italiano. Ela não ensina nem adultos nem adolescentes primeiro semelhante a qualquer um deles. Nenhum deles pode ser pronunciado como nenhum, ou nenhum deles. Ambos estão corretos, e nenhum deles significa zero de duas coisas. Na primeira frase, significa que não falo chinês e italiano. E na segunda frase significa que ela não ensina adultos e adolescentes. Nenhum deles também pode ser usado com montes contáveis e incontáveis. E ao usar substantivo contável, eles podem ser usados tanto com singular quanto com plural. Anunciar entre o agora possui. Nós usamos a palavra e Nor e esta estrutura não, nem já tem um significado negativo. Assim, a frase do verbo permanece em sua forma positiva, mas ainda mostra um significado negativo. Vejamos, por exemplo, frases que não usam nem como assunto. Nem os amigos do Jack nem a namorada sabem da festa. Nenhuma enfermeira pode ajudar no momento, então o mesmo que qualquer um. O verbo na primeira frase concorda com o segundo substantivo, que é singular na frase, Então o verbo é singular. Na segunda frase, temos um único uso de substantivo com nenhum deles. E como aprendemos antes que possamos fazer esta estrutura, se o segundo agora é o mesmo que o primeiro agora, e o substantivo singular novamente é usado sem um artigo neste tipo de estrutura, então não há nenhum são ou un ok. Então, na lição de hoje, aprendemos a usar ambos e nenhum quando nos referimos a duas coisas. E aprendemos várias regras relacionadas ao uso dessas três palavras simples. Na próxima lição, vamos aprender a usar todas e todas as estações novamente. Mas por que 41. 5.3 quantificadores (tudo e 5.3: Olá de novo. Então, nesta lição, vamos aprender como usar a quantificação do IRS ou cada que eles usam é realmente bastante semelhante. Mas como acontece com muitos aspectos da gramática inglesa, há pequenas diferenças que fazem uma grande diferença em seu significado. Vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo, e então vamos olhar para as diferentes maneiras de usar todos e todos os alunos devem retornar ao ônibus às cinco PM todo o equipamento deve ser devolvido à escola às cinco PM Cada aluno deve retornar ao ônibus por cinco PM em termos de significado tanto todos quanto todos se referiram ao número total ou quantidade de algo. No entanto, tudo se refere a todo o grupo, enquanto cada um se refere a cada membro fora do grupo. Em termos de uso, usamos todos com plural contável, substantivo ou incontável agora possui. No entanto, usamos cada um com único substantivo contável. Então essa é uma grande diferença em como todos e todos são usados. Outra diferença chave entre todos e todos é que podemos usar determinar er, tais como artigos, adjetivos possessivos e demonstrativo com todos, mas não com todos. Então podemos dizer, todos os alunos devem retornar ao ônibus às 17h Todos os meus alunos devem retornar ao ônibus às 17h ou 20 alunos devem retornar ao ônibus às 17h. Todo esse equipamento deve ser devolvido à escola às 17h. como você pode ver, podemos usar artigos, adjetivos possessivos e demonstrativos com montes. Com tudo. No entanto, isso não é possível com cada quando usamos o artigo que com tudo que estamos nos referindo a um conjunto específico. Considerando que se não usarmos o então estamos nos referindo a isso. Agora, em geral, considere essas duas frases. Todos os livros são úteis de alguma forma. Todos os livros são úteis de alguma forma agora. Estas duas frases claramente carecem de algum contexto. Mas a primeira frase é falar sobre livros em geral, então está falando sobre todos os livros do mundo. Mas a segunda frase refere-se a um grupo específico de livros, que é conhecido pelo orador e pelo ouvinte. Por exemplo, eles podem estar falando sobre alguns livros em uma estante, ou pode haver falar sobre alguns livros que estão na mesa. Então esta é a diferença entre usar o degelo e não usar o com tudo ok. Uma última diferença é quando todos e todos são usados com expressões de tempo como dia, semana e etc. Vamos ver algumas frases de exemplo. Estive lá o dia todo. Eu estava lá todos os dias. Quando usamos tudo com expressões de tempo, essa frase se refere a todo o período de tempo, então todo o dia se refere ao dia inteiro, então ele se refere apenas a um único dia. No entanto, quando usamos cada com expressões de tempo, ele se concentra em cada período de tempo, e isso significa mais de um dia. Vejamos mais duas frases de exemplo. Passamos o dia todo sem fazer nada no dia de Natal. Passávamos todos os dias assistindo filmes durante o Natal. Assim, na primeira frase todo o dia refere-se a todo o dia de Natal um único dia. Mas na segunda frase, todos os dias se referem a cada dia durante o período de férias de Natal, que é obviamente mais de um dia. Ok, então na lição de hoje, aprendemos a usar a quantificação do IRS. Todos e cada um temos mais uma lição sobre como usar quantificações. Então, nossa temporada novamente nessa lição, Mas por 42. 5.3 quantificadores (da): Olá de novo. Então, nesta lição, vamos aprender como usar para quantificar, como com off the para falar sobre membros de um grupo específico. Vamos primeiro olhar para algumas frases que usam essa estrutura. Todo o dinheiro está faltando. A maior parte do dinheiro está faltando. Nenhum dinheiro está faltando. Agora, quando usamos fora, eles estavam se referindo a uma parte de um todo. Mas podemos usar tudo para se referir à coisa toda, a maioria fora para se referir à maioria fora da coisa toda, como em mais da metade e nenhum off para se referir a quantidade zero fora da coisa toda. Quando usamos tudo o que podemos omitir e apenas dizer tudo o mais e nenhum pode ser usado com substantivo contável e incontável, assim como tudo o que aprendemos na lição anterior. E porque o agora é um dinheiro incontável agora, cada frase usa um verbo singular fora da carne acima é, no entanto, se usarmos um substantivo contável, então o substantivo tem que ser um substantivo plural como este. Todos os alunos estão desaparecidos. A maioria dos alunos está desaparecida. Nenhum dos alunos está desaparecido. Então, como podem ver, usamos o plural responsável, abaixo os alunos, e também usamos o plural de cima. Vamos agora olhar para como usamos fora do com quantificar como usamos com substantivo contável. Muitos dos livros estão faltando. Alguns dos livros estão faltando. Um número fora dos livros está faltando. Vários dos livros estão faltando. Sinta que os livros estão faltando agora aqui, além de alguns que podem ser usados com montes contáveis e incontáveis, o resto das frases são feitas fora quantificar orelhas, que são usados apenas com substantivos contáveis, Então o substantivo após off é um substantivo plural. Livros e usamos o verbo plural são tão bem o significado fora do é o mesmo, para que possamos usar diferente. Quantificar é referir-se a muitos de todo o conjunto de livros ou alguns fora de todo o conjunto de livros. Vamos agora olhar para algumas frases com quantificações que usamos com. Incontável agora possui uma grande quantia fora. O dinheiro sumiu. Um pouco do dinheiro está faltando. Pouco do dinheiro está faltando, então temos o valor quantificar IRS um pouco e pouco, que são usados com incontáveis agora possui, e podemos usar isso quantifica com o fora da estrutura para falar além do todo Coisa. Ok, então hoje nós aprendemos a usar a estrutura fora do com pronomes diferentes para falar, além da coisa toda. Na próxima lição, vamos aprender a usar as palavras mawr cada vez menos temporada novamente. Tchau tchau. 43. 5.4 Determinadores (mais, menos, menos, less,: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como usar as palavras MAWR, cada vez menos com contáveis e incontáveis agora possui primeiro. Vejamos algumas frases que usam Mawr para comparar contáveis e incontáveis. Agora é dono. Precisamos de mais cadeiras nesta sala de aula. Há mais pessoas na biblioteca hoje. Jackie tem mais dinheiro que a da irmã. Agora Mawr é a forma comparativa de muitos e muito, então ele pode ser usado com contáveis e incontáveis. Agora possui quando mawr é usado com substantivo contável. O substantivo é usado na forma plural. Usamos MAWR para expressar uma quantidade maior ou número de algo. Além disso, como você pode ver neste último exemplo, podemos adicionar que mais estrutura substantiva para fazer uma frase comparativa. Vejamos mais algumas frases de exemplo. Compramos mais vinho para hoje é o jantar. O professor deu mais lição de casa. Tenho mais brinquedos que a Sally. Então novamente usamos mawr com substantivo incontável vinho e lição de casa, e também com prestação de contas agora em sua forma plural brinquedos. E também é usado em uma frase comparativa como a terceira frase agora para falar sobre não ter tanto ou não tantos. Usamos palavras diferentes para contáveis e incontáveis. Agora possui Aqui estão um par de frases de exemplo. Você deveria comer menos chocolate. O trem tem menos passageiros hoje. Agora, como aprendemos antes, usamos as palavras pouco com montes incontáveis e poucas com substantivos contáveis, e elas significam uma pequena quantidade ou um pequeno número. E para transformar essas palavras em formas comparativas, pouco se torna menos e poucos se tornam menos, então podemos usar essas palavras para falar sobre ter uma quantidade menor ou um número menor. Então, na primeira frase usamos menos foram os incontáveis agora e chocolate para dizer que é melhor comer menor quantidade de chocolate do que o normal. E na segunda frase, usamos menos com a forma plural desligada. O contador vai agora o passageiro dizer que temos um número menor fora dos passageiros. Em comparação com outros dias, vejamos mais duas frases de exemplo. Os trabalhadores ganharam menos bônus este ano. Ele recebeu menos presentes de aniversário este ano. Então, novamente, usamos menos com o bônus incontável agora e menos com a presença de substantivos contável para falar sobre ter uma quantidade menor ou um número menor ou coisas Ok. Então, nesta lição, aprendemos a usar mawr cada vez menos com contáveis e incontáveis agora proprietários para falar sobre ter uma quantidade maior ou menor ou número de coisas. Na próxima lição, aprenderemos a usar o demonstrativo isto aquilo e estes Aqueles em Inglês . Mas por 44. 5.4 demonstrativos (este, isso, esses, esses): Olá de novo. Então, nesta lição, vamos aprender como usar as palavras isto, que estas e aquelas que são chamadas de demonstrativo agora demonstram suas palavras. Nós costumávamos nos referir a objetos e pessoas ao usar demonstrativo. Dois conceitos importantes a considerar são a distância fora do objeto e se você está se referindo a objetos singulares ou plurais. Como você pode ver nesta tabela, podemos usar isso e aquilo para se referir a objetos singulares. Mas isso é usado para objetos que estão próximos e que é usado para objetos que estão longe . Então podemos dizer que isso é bonito que é caro para objetos plurais. Usamos estes e aqueles, e usamos estes para se referir a objetos próximos e aqueles para se referir a objetos de fogo. Então podemos dizer que são bonitas. Esses são caros. Um ponto a notar é que geralmente só contratamos. Esse fim é para que possamos dizer que é caro, mas não contratamos a carne e o outro demonstrativo agora. Até agora temos visto demonstrativo usado como substantivo, mas eles também podem ser usados como adjetivos, que significa que eles são usados com outros agora possui, então podemos dizer que esta camisa é bonita. Essa bolsa é cara. Esses sapatos são bonitos. Esses chapéus são caros. Então, czar demonstrativo, seguido de anúncio. E é importante saber que isso e aquilo são seguidos por substantivos contáveis singulares ou baixos incontáveis. E estes e aqueles são seguidos pelo plural Responsável agora possui. Agora nós também podemos usar demonstrativo é referir-se às pessoas para que possamos dizer coisas como, Esta é a minha tia. Aquele homem é meu professor. Estes são os meus pais. Aqueles homens são da polícia. Então, quando nos referimos a pessoas, podemos usar o demonstrativo como agora possui. Mas também podemos usá-los como adjetivos como nestes exemplos. Ok, então nesta lição nós aprendemos como usar o demonstrativo isto que estes e aqueles e como eles usavam como anunciantes e adjetivos e como eles costumavam se referir a pessoas e objetos. Na próxima lição, aprenderemos sobre os advérbios da temporada de maneiras novamente. Tchau tchau 45. 6.1 Anúncios de maneira: Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender um grupo de advérbios chamados Advérbios de Manner, e nós os usamos para falar sobre como alguém faz alguma coisa. Agora. A maioria dos advérbios de maneira são feitos adicionando um L Y no final dos adjetivos, por exemplo, Lento é lento. Com é calmamente e rápido é rápido. Vejamos como eles são usados em frases. Ele come sua comida lentamente. Ele fala calmamente. Ele rapidamente terminou sua lição de casa. Os advérbios da maneira podem ser posicionados em três lugares. Ele pode ser posicionado após o objeto. Ele pode ser posicionado logo após o bob, e poderia ser posicionado pouco antes do verbo. No entanto, para que um anúncio venha antes do verbo, o verbo deve ter um objeto longo, proposição ou frase. Como nesta terceira frase, o verbo não pode ser a palavra final na frase. Então, na segunda frase, não podemos dizer que ele fala calmamente como o verbo não tem nenhum objeto. Além disso, se um objeto verbos é curto, como em, ele só tem uma sílaba. Posicionar o advérbio antes do verbo pode parecer algo antinatural. Considere esta frase. Ele dirigiu cuidadosamente um carro Embora esta frase não seja gramaticalmente incorreta, é mais natural dizer que ele dirigiu um carro com cuidado. Agora. Em geral, nós conformamos advérbios de maneira adicionando L Y a um adjetivo. Mas há uma exceção. Se o adjetivo termina em, por que então nós removemos por que um anúncio eu l y tão irritado torna-se com raiva sorte se torna felizmente e fácil se torna facilmente. Além disso, alguns advérbios de maneira são usados na mesma forma que a forma adjetiva. Alguns exemplos comuns incluem palavras tardias, difíceis, difíceis, rápidas fora e tempo, como diárias, semanais, mensais e anuais. Então podemos dizer que ele é um trabalhador rápido. Ele trabalha rápido. Meus deveres diários incluem atender o telefone. Recebo telefonemas diariamente dos meus clientes. Assim, em ambos os exemplos, rápido e diário são usados como adjetivos na primeira frase como eles dão mais informações sobre o agora possui trabalhador e deveres. Mas na segunda frase lá, usado como advérbios, modificando os verbos funciona na primeira frase e o verbo entra na segunda frase. Ok, então hoje nós aprendemos sobre advérbios de maneiras, que usamos para descrever como fazemos algo na próxima lição vai começar a olhar para anúncios um diploma. Então nossa Susan novamente nessa lição, Adeus por enquanto, 46. 6.1 Anúncios de maneira de uma maneira (Adjetivos): Olá, agora. Advérbios de grau são usados para explicar a força de outra palavra. Eles podem modificar verbos, advérbios e adjetivos, e nesta lição focarão primeiro em como podem modificar adjetivos. Agora há o que chamamos de adjetivos de ervas. Um bom exemplo disso é o adjetivo engraçado. Podemos modificar a força desses adjetivos, ou seja, usando advérbios de grau para que possamos dizer Muito engraçado, muito engraçado. Um pouco engraçado, um pouco engraçado na frente de engraçado. Em cada linha temos um advérbio diferente, modificando ou criando o quão engraçado alguém ou algo é. E podemos fazer isso porque engraçado é um adjetivo credível. A maioria dos adjetivos são adjetivos credíveis, e alguns deles incluem quente, Big 30 pequeno e assim por diante. E há muitos mais, e esses adjetivos podem ser criados da mesma maneira. Usando esses advérbios e também outros advérbios de grau. Alguns outros advérbios comuns de grau incluem realmente bastante, um pouco em vez e para nós temos uma folha de recursos com uma lista de advérbios de grau, que você pode usar para modificar esses grandes adjetivos de ervas tão prazer em se referir a essa forma ou informação. Agora, há também alguns adjetivos, que chamamos de adjetivos extremos, e seu significado é semelhante ao adjetivo de ervas muito grande. Muito engraçado é hilário. Muito grande é enorme, muito sujo é imundo e muito pequeno é minúsculo. Agora. Estes adjetivos extremos não podem ser classificados usando adverso regular de grau porque eles já incluem o significado off. Muito assim, para classificar esses adjetivos, temos que usar certos tipos de advérbios, e estes são absolutamente, completamente, totalmente e extremamente assim. Podemos dizer, totalmente hilariante, absolutamente enorme, completamente imundo e extremamente minúsculo. Então esses advérbios de grau ajudaram a fortalecer ainda mais o significado desses adjetivos extremos . Novamente, na seção de recursos, você pode encontrar uma extensa lista de adjetivos e suas versões extremas de adjetivos. Um outro advérbio que comumente usamos com adjetivos é suficiente, o que significa que algo está na quantidade necessária. No entanto, ao contrário de outros advérbios, que são todos posição na frente do adjetivo o suficiente, esta posição após o adjetivo como este, o bolo é alto o suficiente. A comida não é quente o suficiente. Seu café é doce o suficiente? Então, como você pode ver, o suficiente é a posição após o adjetivo, e ele pode ser usado em um positivo, negativo e em formas de questão. Ok, então hoje nós aprendemos sobre advérbios de grau e como eles costumavam modificar ou grandes adjetivos . Na próxima lição, vamos aprender como eles são usados para modificar verbos. Então, Susan novamente, nessa lição, tchau por enquanto. 47. 6.1 Anúncios de maneira (verbos): Olá aí. Então, nesta lição, vamos ver como advérbios de grau são usados para modificar verbos. Agora, alguns dos advérbios de grau mais comuns que modificam verbos são quase dificilmente suficientes. E dois meses, bem, primeiro, concentre-se no posicionamento desses advérbios em uma frase, e então veremos os dois últimos como eles são diferentes dos outros. Os advérbios quase e dificilmente, e também a maioria dos outros advérbios de grau que modificam verbos são geralmente posicionados na frente do vaso. Lá, modificando, por exemplo, podemos dizer que acabamos de terminar o dever de casa. Quase nos esquecemos da lição de casa. Não nos lembramos do dever de casa. Então, como você pode ver, cada advérbio é posicionado na frente do verbo que está modificando em termos de significado. Nós costumávamos apenas falar sobre fazer algo há muito pouco tempo e quase é semelhante em significado a quase isso. Nós usamos isso para significar que não completamente dificilmente é uma palavra com a qual muitas pessoas estão confusas, e este advérbio não está relacionado com o adjetivo e advérbio. Difícil dificilmente significa apenas uma cicatriz. Então esta frase significa que só nos lembramos do dever de casa. Um outro ponto sobre o posicionamento dos advérbios de grau é que se usarmos verbos axilares nessas frases, então o advérbio é posicionado entre o verbo axilar e o verbo principal como este. Acabamos de terminar o dever de casa. Quase nos esquecemos da lição de casa. Mal nos lembrávamos do dever de casa. Então, cada vez que o advérbio é posicionado entre o verbo axilar e o verbo principal, vamos agora ver como os advérbios suficientes e demais são usados em frases. Comi dois meses. Eu não comi o suficiente. Jack comeu demais? Assim como aprendemos na lição anterior sobre posicionamento suficiente após o adjetivo suficiente e também muito nossa posição após os verbos. Além disso, eles podem ser usados em afirmações positivas, negativas e perguntas quando suficiente ou muito são usados com agora possui do que eles funcionam como adjetivos em vez de como advérbios de grau. Por exemplo, comi muita comida. Eu não comi bastante almoço Jack bebeu muitas xícaras de café. Então, em cada frase, o suficiente, e muitos são seguidos por um substantivo. Então eles usaram como adjetivos. E na terceira frase, usamos para muitos como o substantivo copas é um substantivo contável em vez de um incontável. Agora temos uma folha de recursos com uma extensa lista fora do grau de adversidade usado para modificar verbos. Por isso, por favor, consulte esse formulário ou informação. Ok, então hoje nós aprendemos a usar advérbios de grau para modificar verbos e como eles podem ser posicionados antes do verbo principal. E depois da vibração principal. Na próxima lição, vamos aprender como podemos usar advérbios de grau para modificar outros advérbios. Como Susan novamente em que ouvir, mas por 48. 6.1 Anúncios de maneiras (analgésicos): Olá, então bem-vindo de volta Nesta lição, vamos ver como advérbios de grau são usados para modificar outros advérbios. Vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo que usam advérbios para modificar outros advérbios. Ela está falando muito alto. Ela está falando muito alto. Ela está falando alto o suficiente. Ela está falando bem alto. Ela está falando um pouco alto agora. Geralmente, só podemos classificar advérbios de maneira com advérbios de grau. E como você pode ver nestas frases de exemplo, maioria dos advérbios pode ser posicionada na frente do advérbio que eles estão modificando. Mas o suficiente é a posição após o advérbio. Demasiado é usado apenas para modificar verbos. Então, quando queremos modificar outros verbos, nós apenas usamos para Vamos olhar para outro conjunto de frases de exemplo. Ele dirige seu carro extremamente perigosamente. Ele dirige seu carro muito perigosamente. Ele dirige seu carro muito perigosamente. Ele dirige seu carro um pouco perigosamente. Então, novamente, temos um conjunto completamente diferente de advérbios, modificando perigosamente o advérbio da maneira e todos os advérbios de grau, nossa posição na frente do advérbio perigosamente. Ok, então esta foi uma pequena lição. Mas hoje aprendemos como podemos usar advérbios de grau para modificar advérbios de maneira. Na próxima lição, aprenderemos sobre frases comparativas. Vejo você então. Tchau tchau. 49. 6.2 comparativas (sílaba única): Olá aí. Nesta lição, nós vamos aprender sobre comparação com agora proprietários em Inglês. Vamos primeiro olhar para uma frase comparando com as pessoas em inglês. Ela é mais alta do que eu, ela é dito a ela do que eu ao comparar dois agora possui a estrutura chave. É o Beef UB a forma comparativa de um adjetivo e, em seguida, e cada lado desta estrutura outro agora possui. Estamos comparando qual nesta frase somos eu e ela? Geralmente, mudamos adjetivos em uma forma comparativa adicionando E. R no final, mas há certas regras que temos que seguir. Então vamos olhar para as regras que temos que seguir para um único adjetivo sílaba Primeiro. Se um adjetivo termina com um continente em um único voto antes disso, dobramos o continente final e adicionamos E. R. Então a gordura é mais gorda, grande é maior e fina é mais fina. Além disso, se um único adjetivo de sílaba termina em E, então nós simplesmente adicionamos estão no final tão grande é maior, largo é mais largo e perto é mais próximo. Em seguida, se um único adjetivo de sílaba termina em Y, então removemos por que um anúncio que eu er tão seco é mais seco e o centeio é Riah para outros adjetivos de sílabas simples , nós geralmente adicionamos e. R. R. nós geralmente adicionamos e. R. final, tão alto é mais alto, rápido é mais rápido e lento é mais lento. No entanto, existem também certos adjetivos de sílabas únicas, que podem terminar em E. R, mas também podem ser usados com MAWR. Por exemplo, doente pode ser illa e também mawr. mal azedo pode ser azedo e mais azedo e realmente pode ser realmente e mawr riel. Os falantes nativos, no entanto, geralmente achariam mais natural usar esses adjetivos com mawr do que adicionar e. R. R. no final. Mas alguns dicionários para dizer que E. R. pode ser adicionado ao fim destes adjetivos. Meu conselho seria usá-los com mawr, pois soa mais natural do que adicionar e R no final. Ok, vamos ver alguns exemplos de frases que usam esses adjetivos comparativos. A minha mala é maior que a tua. O restaurante italiano está mais perto do que o restaurante chinês. Esta camisa é mais seca que essa camisa. Quem é o mesmo barco é mais rápido do que qualquer outro no mundo. Esta sopa é mais azeda que essa sopa, então em cada frase usamos o verbo be, um adjetivo comparativo e, em seguida, para comparar anunciar em ambos os lados dessas estruturas. Ok, então nesta lição, aprendemos o básico sobre frases comparativas. E olhamos como formamos adjetivos de sílabas únicas em suas formas comparativas. Na próxima aula, nós vamos aprender como formar dois adjetivos sílabas em formas comparativas. Veja, então. Tchau tchau. 50. 6.2 comparativos (duas (two-syllable): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como formamos dois adjetivos sílabas em formas comparativas. Primeiro, se um adjetivo de duas sílabas termina em, por que então removemos o porquê e adicionamos i e. R. R. Tão ocupado é mais ocupado, irritado é mais irritado, e brilhante é Chinea agora. Então temos uma série de adjetivos, que podem ser transformados em formas comparativas de duas maneiras. Por exemplo, o adjetivo educado pode ser educado er, mas também pode ser mais educado. Além disso, estreito pode ser mais estreito ou mais estreito e simples pode ser mais simples, mas também mais simples. Geralmente, no entanto, é um pouco mais comum usar as formas comparativas que têm e. R. R. Embora realmente não importa muito se você usar adjetivos com mais. Agora, há também certos dois adjetivos sílabas, que são sempre usados com mais. Por exemplo, completo é mawr completo e nunca completo. Sua ansiedade é mais ansiosa e nunca ansiosa. E miserável é mais miserável e nunca Mayes. No início da seção de recursos, há um documento com uma extensa lista de adjetivos e seus formulários comparativos, então consulte esse formulário ou informação. Finalmente, para adjetivos que terminam em E. D. e I N g. Eles são sempre usados com mais. Tão animado é mais animado, emocionante é mais emocionante, Exausted é mais exausto e cansativo é mais cansativo. Agora vamos beber algumas frases que usam alguns dos adjetivos comparativos desta lição. O meu pai está mais zangado com os resultados do exame do que com o mês. O exame deste ano é mais simples do que o exame do ano passado. Estamos mais ansiosos do que nossa filha sobre seu primeiro dia na escola. Jack está mais animado com a festa do que Sam. Agora, a partir desta lição, você deve ter notado que mudar dois adjetivos sílabas em formas comparativas é mais complicado do que adjetivos de sílabas simples. E embora seja importante aprender as regras, há muitos adjetivos que não seguem um papel específico. Então você deve aprendê-las um de cada vez. E se você nunca tiver certeza, você deve usar mawr com adjetivos, pois isso causará a menor quantidade de confusão. Hoje aprendemos a formar dois adjetivos de sílabas em formas comparativas. Na próxima lição, aprenderá como formar três adjetivos sílabas em formas comparativas . Vejo você em breve novamente. Mas por 51. 6.2 comparativos (três (three-syllable): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como formamos adjetivos com três sílabas ormam ou em formas comparativas . Agora, para todos os adjetivos com três sílabas, braço ou sempre usamos mawr para torná-los em formas comparativas. Tão caro é mais caro, Importante é mais importante, e delicioso é mais delicioso agora. Há também adjetivos que terminam com um Suffolk específico, que aprendemos em uma lição anterior. Então, se um adjetivo termina com um adjetivo particular, Suffolk, do que geralmente usamos MAWR para transformá-los em formas comparativas, então heróico é mais heróico, Cômico é mais cômico, Bonito é mais bonito e famoso é mais famoso. Então, em frases, esses adjetivos poderiam se parecer com isso. Esta casa é mais cara do que aquela casa. O Super-Homem é mais heróico que o Batman. As montanhas aqui são mais bonitas do que as montanhas do meu país natal. Ok, por último, vamos ver alguns adjetivos irregulares, e estes são adjetivos que mudam sua forma completamente para se tornarem uma forma comparativa. Exemplos principais são bons, o que é melhor e ruim, o que é pior. Então podemos dizer que este carro é melhor do que aquele carro ou este carro é pior do que aquele carro, também muito relacionado com a distância física, é pai e muito relacionado com a distância figurativa, bem como distância física é mais longe para que possamos dizer o novo escola é pai do que a velha escola. Então, nesta frase, o pai compara a distância física das duas escolas. No entanto, também podemos dizer que Jack está mais longe dos cinzentos que ele precisa do que seu irmão. Então, nesta frase, mais falas sobre o quão distantes Jack e seu irmão estão em termos de cinza que eles precisam ,o , que é, hum, distância figurativa. No entanto, é importante notar que também podemos usar mais para comparar distâncias físicas. Então, se você nunca tiver certeza de qual usar o seu melhor para usar mais de novo. O documento na seção de recursos também lista uma série de outros adjetivos irregulares, então verifique isso também. Ok, então hoje nós aprendemos a fazer três adjetivos sílabas, adjetivos com sufixos e adjetivos irregulares em formas comparativas. Na próxima lição, vamos aprender como fazer frases comparativas usando advérbios. Vejo você então. Tchau tchau. 52. 6.3 comparativas (adverbs 1): Olá lá. Então, nesta aula, nós vamos aprender como formar frases comparativas usando advérbios e vamos nos concentrar em usar advérbios de maneira. A maioria dos advérbios terminam em L. Y. e para esses advérbios, podemos simplesmente adicionar mawr na frente deles. Torná-los em formas comparativas tão rapidamente é mais rápido, alto é mais alto e seriamente é mais sério, e quando os usamos em frases, a estrutura é semelhante às frases comparativas para adjetivos. No entanto, em vez de ser verbos, usamos outros verbos, que são então modificados pelo advérbio comparativo. Então podemos dizer que Jack come mais rápido que sua irmã. Ela canta mais alto do que seus amigos. Meu professor falou mais seriamente hoje, então a estrutura é a mesma que frases comparativas com adjetivos. Mas em vez de um BVA com verbos usados, comer, cantar e falar, que são então modificados pelos advérbios rapidamente, alto e seriamente. Em cada frase, o advérbio comparativo compara como o sujeito e o objeto fazem as ações, como em quem come mais rapidamente e quem canta mais alto. Mas na última frase, não temos a estrutura fora do que mais agora. No final Mas o advérbio hoje ajuda a comparar a maneira como meu professor fala hoje com outros dias. Há também certos advérbios de maneira que não terminam em L Y, e os mais comuns são rápidos, duros e tardios. Com esses advérbios, nós os transformamos em formas comparativas semelhantes às suas formas adjetivas comparativas. Tão rápido é mais rápido, difícil é mais difícil e tarde é mais tarde e podemos usá-los em frases como esta. Os trapaceiros correm mais rápido que os leopardos. As crianças trabalham mais. Esta tarde chegamos mais tarde do que nossos pais. Então, em cada uma dessas frases, o ar comparativo dos advérbios usado para comparar quem corre mais rápido e quem chegou mais tarde. Embora na segunda frase tenhamos novamente uma expressão de tempo que compara o trabalho das crianças esta tarde duas outras vezes. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar frases comparativas usando advérbios de maneiras. Na próxima lição, aprenderemos mais sobre como formar frases comparativas usando outros advérbios. Vejo você então. Tchau tchau. 53. 6.3 comparativas (adverbs 2): Olá aí. Assim, nesta lição vai continuar a aprender sobre a formação de frases comparativas usando advérbios e vai se concentrar em usar frequentemente e outros advérbios irregulares. Primeiro, podemos fazer uma frase comparativa usando frequentemente, e podemos, ADM ou na frente de muitas vezes para torná-la em uma forma comparativa em frases. Podemos usar Mawr muitas vezes assim. Eu vou ao ginásio mais vezes. Este ano, meu irmão assiste filmes com mais frequência. Hoje em dia, eu como chocolate com menos frequência do que minha irmã nas 2 primeiras frases. Usamos as expressões de tempo este ano e nos dias de hoje para dizer que eu vou ao ginásio e meu irmão que seus filmes mais frequentemente nestes momentos do que em outros momentos na última frase . A comparação é entre eu e minha irmã. Mas, em vez de usar MAWR, muitas vezes usamos menos frequentemente. Então esta frase significa que minha irmã come chocolate mais frequentemente do que eu agora, embora possamos fazer frases comparativas usando muitas vezes, geralmente não fazemos frases comparativas usando outros advérbios de frequência, como sempre e Às vezes também podemos formar frases comparativas usando esses três advérbios irregulares mal, bem e longe, e as formas comparativas para esses advérbios são as mesmas que as formas adjetivas comparativas , e elas são piores, melhor e mais longe. E pai, vamos ver algumas frases de exemplo. Este bolo tem um gosto pior do que aquele bolo. Ela escreve melhor do que a irmã. Nós corremos o pai no treinamento de hoje. Assim, nas 2 primeiras frases, usamos as estruturas comparativas piores do que e melhor do que comparar os dois verbos, gostos e direitos. No entanto, na terceira frase, usamos o Pai para comparar a distância física que corremos no treinamento de hoje para outros dias treinamento, embora também possamos usar mais em vez de pai menos observadores algumas ou exemplos de frases usando os advérbios comparativos da lição de hoje, meu professor faz testes com mais frequência do que a Sra. Johnson. Nossos alunos podem dançar melhor do que as outras crianças. Nós dirigimos ainda mais hoje em nossas férias para que possamos usar mawr muitas vezes e advérbios comparativos melhor e mais para formar frases comparativas como esta. Ok, então na lição de hoje, aprendemos a formar frases comparativas, usando mais frequentemente e outros advérbios comparativos irregulares. Pior, melhor pai e mais na próxima lição, vamos aprender outra maneira fora, formando frases comparativas temporada novamente. Tchau tchau 54. 6.3 comparativas (adverbs 3): Olá lá. Então, nesta aula, nós vamos aprender como formar frases comparativas usando como e como a estrutura não é muito difícil de entender. Então vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo. Os meninos são tão espertos quanto as meninas. Este cão parece tão bonito como aquele cão. David dirige tão cuidadosamente quanto seu irmão John caminha tão rápido quanto seu amigo Mark exerce tantas vezes quanto sua irmã. A estrutura de comparação fora Mawr do que significa que os dois agora está sendo comparados não são iguais. No entanto, esta estrutura fora como e como significa que os dois agora está sendo comparados são iguais. Então, nas primeiras 2 frases, usamos adjetivos entre como e como dizer que os meninos e meninas são igualmente inteligentes e os dois cães são igualmente bonitos. Nós comumente usado o castor ao usar adjetivos na estrutura, mas também podemos usar outros verbos de ligação como olhar em frases três e quatro. Usamos advérbios entre como e como e em vez de usar o castor, usamos verbos que são então modificados pelos advérbios na frase. Finalmente, também podemos usar muitas vezes para fazer uma comparação sobre a frequência com que Mark e sua irmã exercícios, e esta frase significa que eles exercem igualmente regularmente agora, embora esta estrutura fora como e como significa as duas coisas que estão sendo comparadas são iguais, podemos mudar os verbos em estruturas negativas e mudar o significado desta frase completamente para que as frases pudessem parecer com isto. Os rapazes não são tão espertos como as raparigas. Este cão não parece tão bonito como aquele cão. David não dirige tão cuidadosamente quanto seu irmão. John não anda tão rápido quanto seu amigo. Mark não se exercita tanto quanto sua irmã. Quando transformamos verbos em formas negativas, o significado muda para a mais do que a estrutura que aprendemos antes. Então a primeira frase significa que as meninas são mais espertas que os meninos. E na segunda frase, significa que o cão é mais bonito que este cão. Na terceira frase, o irmão de David dirige com mais cuidado na frase completa, o amigo de John anda mais rápido do que John e, por último, exercício da irmã Mark é mais frequentemente do que marcar, então mudar o verbos em formas negativas coloca maior ênfase no substantivo no final da frase. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como usar como e como fazer uma comparação entre duas coisas e mostrar que elas são iguais. E também aprendemos como mudar os verbos em estrutura negativa nesta frase muda o significado da frase para a estrutura mais do que aprendemos antes. Na próxima lição, nós vamos aprender como formar superlativos em inglês. Vejo-te em breve outra vez. Mas por 55. 6.4 Superlativos (sílabo único): Olá aí. Então, nesta aula, nós vamos aprender como formar e usar os adjetivos superlativos. Agora adjetivos superlativos são piores terminando em E S t e eles expressam o maior grau significado para esse adjetivo. A forma como mudamos adjetivos em formas superlativas é semelhante à forma como os transformamos formas comparativas. Primeiro, se um único adjetivo de sílaba termina com um único voto e uma combinação constante, a constante final é duplicada. E então nós adicionamos E S T. Então gordura é a mais gorda. Grande é o maior. Fino é o mais fino. Além disso, se um único adjetivo de sílaba termina em E então nós apenas adicionamos esti Tão grande é a maior largura é a mais larga e próxima é a mais próxima. E se um único adjetivo sílaba termina em, por que então removemos o porquê e adicionamos i e s t Então tente é o mais seco e centeio é os motins Finalmente, todos os outros adjetivos de sílabas simples terminam em e S t. Tão alto é a lista de turnês rápido é o mais rápido e A luz é a mais leve. No entanto, há também certos adjetivos de sílabas simples que podem ser usados com E S. T no final, mas também com o máximo na frente, então realmente pode ser o realista. Mas também o direito mais riel pode ser o direitista, mas também o mais certo e azedo pode ser a prisão Saleh, mas também o mais azedo. Mas como mencionado antes, é mais natural usar a forma superlativa que usa mais com esses adjetivos. Uma outra característica importante dos superlativos é que eles são sempre usados com o artigo definido , o Vamos ver alguns desses superlativos usados em frases. O Airbus 3 80 é o maior avião de passageiros. Este verão tem sido as estações mais secas de sempre. Burj Khalifa é o edifício mais alto do mundo. Então, como você pode ver superlativos, adjetivos são usados como adjetivos, então eles podem ser usados em frente às cidades. E eles são sempre usados com um artigo definido. Hoje aprendemos a formar adjetivos de sílabas únicas em suas formas superlativas, e também vimos como eles são usados em frases. Na próxima lição continuará a olhar para como mudamos adjetivos em formas superlativas e nos concentramos em dois adjetivos sílabas. Vejo você então. Tchau tchau 56. 6.4 Superlativos (duas (two-syllable): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender mais sobre a formação de adjetivos superlativos e nos concentraremos em como formamos dois adjetivos sílabas em formas superlativas. Primeiro, se um adjetivo de duas sílabas termina em, por que então removemos o porquê e adicionamos i e s t tão ocupado é o mais movimentado. Irritado é o mais irritado, e brilhante é o mais brilhante agora, então, Justus, nós aprendemos ao formar adjetivos comparativos. Muitos adjetivos de sílabas podem ser transformados em superlativos adicionando E S t no final, ou adicionando o máximo na frente, tão gentil pode ser o mais suave e o mais suave estreito pode ser o mais estreito ou o mais estreito e simples pode ser o mais simples ou o mais simples. Assim, embora seja um pouco mais comum usar a forma E S T, você também pode usar os adjetivos com mais na frente. Ambas as formas são comumente usadas e assim como as formas comparativas, há também certos dois adjetivos sílabas, que são sempre usados com o máximo na frente, por exemplo, completo é o mais completo. Ansioso é o mais ansioso e miserável é o mais miserável. Finalmente, para adjetivos que terminam em E. D. e I N G. Eles são sempre usados com mais. Tão animado é o mais animado. Emocionante é o mais excitante. Exausto é o mais exausto e exaustivo é o mais exaustivo. Vejamos algumas frases que usam alguns desses adjetivos superlativos. Natal é a estação mais movimentada para muitas lojas. David é o jogador de basquete mais completo. Este é o filme mais excitante. Então, novamente os superlativos são usados com agora possui como eles são adjetivos, e nós sempre usamos o artigo definido que estão na frente dos superlativos. Temos uma folha de recursos com uma lista abrangente de adjetivos e suas formas superlativas . Então, por favor, refira-se a isso para saber mais sobre outros adjetivos superlativos. Hoje aprendemos a formar dois adjetivos sílabas em formas superlativas, e também aprendemos sobre algumas outras regras ou formando adjetivos superlativos. Na próxima aula, nós vamos aprender como formar três adjetivos sílabas em formas superlativas. Então você mandou de novo. Mas por 57. 6.4 Superlativos (três (three-syllable): Olá aí. Então, nesta lição, vamos dar uma olhada em como formamos adjetivos com três sílabas orm ou em formas superlativas. Agora, para todos os adjetivos que têm três sílabas, braço ou sempre usamos o mais na frente do adjetivo para tornar esse adjetivo em uma forma superlativa, tão caro é o mais caro. Importante é o mais importante, e delicioso é o mais delicioso. Além disso, como aprendemos antes com adjetivos comparativos, muitos adjetivos que terminam com o sufixo são geralmente transformados em formas superlativas adicionando o máximo na frente, independentemente de terem duas sílabas ou três sílabas, tão cuidadoso é o mais cuidadoso. Inventivo é o mais inventivo e famoso é o mais famoso. Então, em frases, esses adjetivos superlativos são usados assim. Este é o carro mais caro desta carruagem. Sam é a pessoa mais cuidadosa do grupo. A Torre Eiffel é o marco mais famoso de Paris. Então, novamente, os adjetivos superlativos podem ser usados com baixos, e eu sempre uso com um pedido definido ou o finalmente diz que tínhamos aprendido antes de haver alguns adjetivos irregulares, e estes são adjetivos que mudar sua forma completamente. Tão bom é o melhor. Ruim é o pior e longe é o mais distante e a lista distante em frases. Pareciam assim. Messi é o melhor jogador do mundo. Este é o pior espaguete que já comi. O restaurante chinês é o restaurante mais distante daqui. Então, novamente, cada forma superlativa é usada com o e na frente das cidades. Ok, então na lição de hoje, nós olhamos como nós usamos mais com adjetivos que têm três ou mais sílabas e com adjetivos que terminam em um sufixo. Nós também aprendemos as formas superlativas para adjetivos irregulares para Na próxima lição, vamos aprender como usar elogios de objetos em frases. Susan de novo. Mas por 58. 7.1 Complementos de objetos: Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como formar frases que usam elogios de objetos. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa um complemento de objeto. Aqui está um exemplo. A escola de sentenças me cansa na frase. A última palavra é o complemento de objeto porque ele dá mais informações sobre o objeto na frase, que é eu objeto. Os elogios são sempre a posição após o objeto. Além disso, o complemento objeto nesta frase é um adjetivo cansado, mas ele também pode ser um substantivo. Considere a seguinte frase. Meu chefe me nomeou gerente da loja. Então, neste intenso substantivo, o gerenciador de loja é o complemento de objetos, e dá mais informações sobre o objeto. Eu agora. Nem todos os verbos podem ter elogios de objetos, mas os verbos mais comuns que podem usar elogios de objetos são. Faça o nome legal, encontre e considere. Vamos olhar incrível. Exemplo. Frases usando esses verbos. Dei o nome de Harry ao meu filho. Eu a chamei de mentirosa. Eu o acho interessante. Considero-a confiável. Assim, em cada frase, o complemento objeto é a posição após o objeto e o objeto. Os elogios podem ser um adjetivo ou substantivo, e obviamente dão mais informações sobre os objetos na frase. Ok, então nesta lição nós aprendemos o que é um complemento de objeto e como ele é usado em frases com certos Bob. Na próxima lição, vamos aprender sobre frases que usaram objetos diretos e indiretos novamente. Mas porquê? 59. 7.1 Objeto direto e indireto (para): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar objetos diretos e indiretos. Nós realmente aprendemos como usar uma frase que tem um assunto de ob e um objeto como este. Comprei um presente. Comprei um presente. Agora, no final desta frase, podemos adicionar uma frase posicional preparatória usando quatro e dizer para quem o transportam assim. Comprei um presente para o meu pai. Comprei um presente para o meu pai. Agora, com certos verbos como comprados que é o passado para comprar, podemos usar quatro substantivos mais para dizer para quem fizemos algo. Aqui estão alguns exemplos de frases usando esses clubes. Guardei um lugar para você. Fiz um sanduíche para ele. Eu cozinhei espaguete para a minha família. Eu derramei um pouco de vinho para você. Então, em cada frase temos um assunto de UB em uma estrutura de objeto e, em seguida, uma frase posicional prep quatro mais substantivo para dizer para quem eu fiz essas coisas. Agora, quando uma frase tem essa estrutura, podemos mudar a posição do objeto e a frase adicional de preparação e remover a proposta para que agora temos que servir um presente ao meu pai? Guardei-te um lugar. Fiz um sanduíche para ele. Cozinhei espaguete da minha família. Trouxe-te um pouco de vinho. Estas frases agora têm que anunciar depois das lâmpadas e na estrutura. O primeiro agora é chamado de objeto indireto. E o segundo agora é um objeto direto. E a razão pela qual isso é chamado de objeto direto é porque o segundo substantivo é o objeto real fora do verbo. Então, isto é o que eu comprei. Isto é o que eu salvei. E isso é o que eu fiz e assim por diante. Então a frase agora tem um sujeito de ob um objeto indireto em um objeto direto. Aqui estão mais dois verbos que seguem a mesma estrutura. Tenho uma carteira para você. Comprei uma carteira para você. Trouxe um livro para você. Trouxe um livro para seguirmos a mesma estrutura usando os verbos para obter e trazer. Ok. Então, na lição de hoje, aprendemos a formar frases que usam uma frase adicional de preparação quatro mais agora para dizer para quem fazemos algo e então aprendemos a mudar essas frases para ter objetos diretos e indiretos. Na próxima lição, nós vamos aprender outra saída, fazendo com que frases que têm objetos diretos e indiretos temporada um ganho por enquanto. 60. 7.1 Objeto direto e indireto (a): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender outro conjunto de armas que podemos usar para fazer frases que tenham objetos diretos e indiretos. Vamos primeiro olhar para esta frase. Escrevi uma carta. Escrevi uma carta tão intensa para dizer a quem escrevi uma carta. Posso usar uma estrutura de dois substantivos no final desta frase como esta. Escrevi uma carta à minha namorada. Escrevi uma carta para minha namorada, e como os verbos que usamos com quatro mais estrutura substantiva, há também certos verbos que podemos usar onde a estrutura de dois mais substantivos aqui são algumas frases de exemplo. Dei dinheiro ao meu irmão. Enviei um cartão postal para o meu amigo. Ofereci comida aos convidados. Li uma história para os meus Filhos. Então, em cada frase temos primeiro um assunto de OB e uma estrutura de objeto e, em seguida, uma frase adicional de preparação dois mais substantivos para dizer a quem eu fiz essas coisas agora semelhantes à lição anterior. Quando uma frase tem essa estrutura, podemos mudar a posição fora do objeto e a frase adicional de preparação e remover a proposição para Então agora temos. Escrevi uma carta à minha namorada e dei dinheiro ao meu irmão. Enviei um cartão postal ao meu amigo. Ofereço comida aos convidados. Li uma história para os meus filhos. Então, nessas frases, o primeiro agora é um objeto indireto, e o segundo agora é o objeto direto. Como os segundos baixos recebeu a ação fora dos verbos, Aqui estão mais dois verbos que seguem a mesma estrutura. Eu menti para minha esposa. Disse à minha mulher, Ally, que mostrei a minha nota aos meus pais. Mostrei aos meus pais migrar para que possamos seguir a mesma estrutura, usando os verbos para contar e mostrar. Ok, então na lição de hoje, aprendemos a formar frases que usam a frase adicional 2 mais Agora para dizer a quem fazemos certas coisas. E então aprendemos a mudar essas frases para ter objetos diretos e indiretos. Na próxima lição, aprenderemos o que Geren Czar. Vejo-te em breve. Um ganho de 61. 7.2 Gerunds: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar o de Sharon em frases. Jarron, verbo czar, I N G. Estruturas. São palavras como dormir, trabalhar e brincar. A chave a lembrar sobre Jared é que eles sempre e eu quero dizer, sempre funcionam como agora possui. Então, em uma frase, eles podem tirar a posição de sujeitos e objetos como outros agora possuem. Aqui estão alguns exemplos de frases usando o sono de Jeralyn é bom para você. Eu gosto de trabalhar. Ele é bom em tocar violino na primeira frase. O gerund é o sujeito da frase, e uma característica importante fora de Sharon é que eles são considerados como singular agora possui, então eles são usados com verbos singulares, que neste caso é na segunda frase que Jared é usado como o objeto do verbo Enjoy. O que eu gosto é de trabalhar agora. É importante notar que nem todos os verbos podem ter Jared como objetos, e há apenas certos verbos, que podem ter Sharon como objetos. Vamos cobrir o que essas palavras são mais tarde quando aprendermos sobre padrões de voga. Finalmente, o jogo Geren é os objetos fora da proposta e aqui vemos outra característica importante fora do Charente. Embora os de Jared sejam sempre donos, eles podem ter um objeto como verbos. Então esse Jared tocando tem o objeto, o violino. Vejamos algumas outras frases de exemplo. Estudar para testes é chato. Adoro ver filmes. Estou animada por conhecer seus amigos. Então, novamente temos o Charente como um sujeito como um objeto fora do verbo e da proposição. E na segunda e terceira frases, os chicharrones têm seus próprios objetos, filmes e seus amigos. Um problema comum com o uso de Karen é obter a concordância do verbo sujeito em uma frase como esta primeira frase, porque o mais próximo agora no verbo é testes, que é plural. As pessoas oferecem fez o erro fora, pensando que o assunto é plural e usar um plural de até. No entanto, o sujeito nesta frase é o estudo gerúndio, e Tess é o objeto fora da proposição para e como Jared vai com verbos singulares, temos que usar um verbo singular, que neste caso é final. Ponto a notar é que o verbo pela estrutura da Índia pode ter muitas formas diferentes. Pode ser um verbo, adjetivo e advérbio. E como aprendemos hoje, você também pode ser um substantivo. No entanto, não se preocupe com isso por enquanto, como mais tarde neste curso, vamos aprender como o verbo I N G é usado em todas essas diferentes formas. Na lição de hoje, aprendemos sobre Karen e como eles são usados como substantivo e funcionam como sujeito e objeto em uma frase. Na próxima lição, nós vamos aprender como usar para frases infinitivas. Então Susan novamente na lição adeus por enquanto. 62. 7.2 frase infinita (substantivo ): Olá lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar a frase para infinitivo como um substantivo. A estrutura infinitiva é composta por um verbo, modo que dormir, trabalhar e brincar são todas estruturas infinitivas. Esta estrutura pode ser usada como um substantivo, então em frases eles podem funcionar como o sujeito ou o objeto. Aqui estão alguns exemplos. Sentenças para dormir é importante. Decidimos trabalhar no fim de semana passado. Quero jogar futebol. Então, na primeira frase para dormir é o sujeito fora da frase. E assim como de Karen ao infinitivo, as frases são consideradas como assuntos singulares, então elas são usadas com verbos singulares, que é nesta frase, entanto, usando para estruturas infinitivas como assunto é bastante raro em inglês falado e na maioria das situações, as pessoas usarão o gerund como assunto. Então, ao invés de dizer para dormir é importante, as pessoas geralmente dizem que dormir é importante. Na segunda e terceira frases, as frases para infinitivas funcionam como o objeto fora do verbo, e os verbos são decididos e desejados e semelhantes aos de Jeralyn. As frases para infinitivos só podem ser usadas como objetos com certos bobs, e vamos aprender mais sobre essas lâmpadas um pouco mais tarde. Outra semelhança com Sharon é que a frase para infinitivo também pode ter objetos, mesmo que ela funcione como um substantivo. Então, na última frase, a frase ao infinitivo para jogar tem o futebol como seu objeto. Uma diferença entre duas frases infinitivas e de Jared é que a frase para infinitivo não pode ser o objeto de uma proposição, a frase para infinitivo já começa com a proposição para vejamos alguns outros exemplos frases para perder peso não é o problema. Gosto de fazer caminhadas. Tentei ligar para você. Então, novamente temos a frase infinitiva funcionando como agora possui e como um sujeito e objeto. Então verbos. Ok, então na lição de hoje, aprendemos a usar a frase para infinitivo como um substantivo, funcionando como o sujeito da frase e o objeto fora do bob. Na próxima aula, nós vamos aprender como usar a frase infinitiva como um adjetivo e como um advérbio, Vejo você em breve um ganho. Mas porquê 63. 7.2 frase infinita (adjetivos e adverbs): Olá lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar a frase para infinitivo como um adjetivo e também como um advérbio. Primeiro, vamos ver algumas frases de exemplo que usam a frase para infinitive como um adjetivo. Todos ficaram felizes com o plano de construir novas casas. O melhor livro para aprender sobre inglês não é este livro. Nessas frases, temos que frases infinitivas funcionando como adjetivos. Primeiro, construir uma nova casa modifica uma vez que dá mais informações sobre o substantivo. O plano. Diz-nos qual é o plano. Em segundo lugar, aprender sobre o inglês nos dá mais informações sobre o substantivo, o melhor livro. Então, novamente, se funciona como um adjetivo quando a frase para infinitivo funciona como um adjetivo, é sempre a posição ao lado do substantivo que está modificando. Vejamos mais duas frases de exemplo. Essa decisão de cancelar o show não foi muito popular. O ator mais popular do País de Gales é Christian Bale. Então, novamente temos que frases infinitivas, modificando o agora possui decisão e o ator mais popular e sua posição ao lado do anunciar sua modificação. Vejamos agora como usamos a frase infinitiva como advérbio. Aqui estão duas frases de exemplo. Paramos para almoçar. Eu faço ioga para perder peso. Então, na primeira frase temos a frase infinitiva para almoçar modificando o verbo parado. A frase para infinitivo nos diz por que paramos nos segundos centros. A frase infinitiva para perder peso mais uma vez nos diz por que eu faria de yoga. Então, como você pode ver nesses exemplos, quando a frase para infinitivo funciona como um advérbio, eles nos dizem o propósito fora do bob principal. Como em por que fazemos o Bob principal em termos de estrutura, a frase infinitiva pode ser posicionada ao lado da votação. Está modificando, ou pode ser posicionado após o objeto. Como nesta segunda frase, Vamos olhar para mais exemplos de usar para frases infinitivas como advérbios. Deixei meu emprego para começar um negócio que trabalhei para crescer como pessoa. Então, novamente temos que frases infinitivas para começar um negócio e crescer como uma pessoa. Diga-nos o propósito fora do Bob principal, como em por que eu deixei meu emprego e por que eu trabalho e eles estão posicionados quer após o objeto ou depois do up. Ok, então na lição de hoje, nós aprendemos como usar a frase para infinitivo como um adjetivo e como um advérbio na próxima lição começará a aprender sobre padrões de voto. Vejo-te em breve. Um ganho. Mas por 64. 7.3 padrões de verbos (Infinitivo e Gerund): Olá lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender sobre Bob, que pode levar Jared e frases infinitivas como objetos. Agora, como mencionado antes, só podemos usar frases de Jeralyn e infinitivas como objetos com certos Bob. E há certos verbos que podem tomar tanto de Sharon quanto a frases infinitivas como objetos. Vejamos alguns exemplos, frases. Gosto de jogar futebol. Gosto de jogar futebol. Odeio perder. Odeio perder. Adoro ouvir música. Adoro ouvir música como mostrado por estes exemplos. Os verbos, como ódio e amor, podem tomar tanto a frase infinitiva quanto Jerron como um objeto. E não há diferença, significando entre essas frases. Alguns outros verbos que podem levar tanto a frase infinitiva quanto a de Jared. Como os objetos são preferem, comece, tente e comece. E novamente, há muito pouca diferença de significado entre Sharon como objetos e frases infinitivas como objetos. No entanto, alguns verbos podem tomar tanto a frase Charente como a frase infinitiva como objetos, e o significado é diferente. Um bom exemplo disso é o verbo. Lembre-se, considere essas frases. Por favor, lembre-se de trazer seus livros que eu lembro de jogar futebol com amigos. O verbo, lembre-se, pode levar tanto a frase infinitiva como um gerund como um objeto. E quando isso acontece, a frase para infinitivo se relaciona com algo no futuro. E o Geren se relaciona com algo no passado, e isso também se aplica ao arrependimento verbo, como nessas frases, lamentamos anunciar o cancelamento fora dos shows. Lamentamos ter cancelado os shows. Então, desta vez, a frase para infinitivo se relaciona com algo que está acontecendo agora, e o Geren se relaciona com algo no passado. Por último, alguns verbos podem ser seguidos por uma frase infinitiva e uma mensagem de borda, mas eles não são ambos objetos. Um bom exemplo é o verbo stop. Considere estas frases. Paramos para almoçar. Paramos de almoçar. Vimos esta primeira frase na lição antes, e a frase até infinitiva para almoçar nos diz o propósito fora do verbo principal. Ele nos diz por que paramos, então funciona como um advérbio. No entanto, o Charente na segunda frase é os objetos fora do verbo parado, então ele nos diz o que nós paramos. Temos uma folha de recursos com uma extensa lista de padrões. Então, por favor, refira-se a isso para aprender sobre outros verbos que seguem o padrão que aprendemos hoje. Então hoje aprendemos sobre verbos que podem levar uma frase infinitiva e adiados como um objeto e como às vezes eles podem significar a mesma coisa. Mas em outros momentos eles são diferentes em significado. Na próxima lição aprenderá sobre verbos que só podem tomar o gerúndio, como um objeto envolve que só pode levar a frase infinitiva como um objeto. Vejo você em breve Um ganho por 65. 7.3 padrões de verbos (Infinitivo ou Gerund): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender sobre Bob, que só pode tomar Jared como objetos e Bob, que só pode levar a frase infinitiva como objetos. Vamos começar com verbos que tomam os de Jared como objetos. Aqui estão algumas frases de exemplo. Gosto de jogar golfe. Ele continua jogando videogame. Eu sinto falta de ir para a praia para que estes verbos desfrutar, Manter e perder são alguns dos verbos que só podem ser seguidos por Sharon como objetos. Então o que eu gosto é de jogar golfe. O que ele continua fazendo é jogar videogame, e o que sinto falta é ir para a praia. E é importante notar que esses verbos não podem ser seguidos por uma frase a infinitiva como objetos ou advérbios. Então não podemos dizer que gosto de brincar. Ele continua a jogar, e eu faltei para ir. Estas estruturas estão gramaticalmente incorretas novamente. A folha de recursos tem uma extensa lista de verbos que podem ser diretamente seguidos pelo seguro como objetos. Então, por favor, refira-se a isso para saber mais sobre outros verbos que seguem este padrão. Vamos agora olhar para Bob que eu segui diretamente por duas frases infinitivas como objetos. Aqui estão alguns exemplos, frases. Quero ir para casa. Ela espera ir viajar no próximo ano. Concordamos em ajudá-los. Assim, os verbos querem esperança e concordam são alguns dos verbos, que podem ser seguidos pela frase infinitiva como um objeto. Então o que eu quero é ir para casa. O que ela espera é viajar no próximo ano, e o que concordamos é ajudá-los semelhantes aos verbos, que só podem ser seguidos pela Sharon como objetos. Estas palavras só podem ser seguidas por uma frase infinitiva, então não podemos dizer, quer ir esperanças indo e concordado. Ajudar essas estruturas estão gramaticalmente incorretas novamente. Por favor, consulte o documento na seção de recursos para obter uma extensa lista de verbos e seus padrões. Ok, então hoje nós aprendemos sobre verbos, que podem ser seguidos por um gerund como um objeto ou uma frase infinitiva como um objeto. Na próxima lição, aprenderemos sobre outra patente de voto que envolve a frase infinitiva Susan novamente. Mas porquê 66. 7.3 padrões de verbos (objeto + Infinitive): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre verbos, que são seguidos por um objeto e, em seguida, uma frase infinitiva. Vejamos algumas frases de exemplo que usam essa estrutura. Meu amigo me aconselhou a me exercitar. Convenci-o a ficar. Meus pais me ensinaram a ser gentil. Então nestas frases temos um bob, um objeto e uma frase infinitiva. E a frase para infinitivo nos diz o que meu amigo aconselhou o que eu persuadi meu amigo a fazer e o que meus pais me ensinaram. Então, em essência, os pronomes são os objetos indiretos, e as frases para infinitivos são os objetos diretos das válvulas. Verbos como aconselhar, persuadir e ensinar não podem ser seguidos diretamente por um a infinitivo frases como objetos. Então, não podemos dizer ao meu amigo Conselho para fazer exercício. Eu persuadi a ficar ou meus pais ensinaram a ser bondosos. No entanto, alguns verbos podem ser seguidos diretamente por uma frase infinita, todos seguidos por um objeto e, em seguida, uma frase infinitiva. Aqui estão alguns exemplos desses verbos. Prefiro comer pizza. Prefiro que ele coma pizza. Quero ler um livro. Quero que ele leia um livro. Assim, nas frases onde as lâmpadas que o justamente seguido por uma frase infinita as frases expressam o que eu prefiro e o que eu quero. No entanto, em frases em que a frase infinitiva segue um objeto, as frases expressam o que eu prefiro que o objeto coma e o que eu quero que o objeto leia. Então, o significado é diferente entre as duas frases, menos como um mais exemplos de Bob que seguem o padrão fora do objeto e, em seguida, uma frase infinitiva. Meu professor me recomendou para ler este livro. Eu disse-lhe para fazer uma pausa. John me pediu para pegar um pouco de leite para que os bobs recomendam, dizer e perguntar, também pode seguir este padrão. Muitas vezes objeto e a frase infinitiva, como sempre, forma ou extensa lista de verbos que seguem este padrão. Consulte a folha de recursos para obter mais informações. Ok, então hoje nós aprendemos sobre verbos que são seguidos por objetos e, em seguida, frases infinitivas na próxima lição aprenderemos sobre outro padrão ver útil usando verbos causadores. Então você mandou um jogo de adeus por agora, 67. 7.4 verbos causativos 1: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender outro padrão ver usando verbos causadores. Verbos causadores são usados para mostrar que alguém ou algo faz algo acontecer ou ajuda a fazer algo acontecer. Alguns exemplos comuns de verbos causadores são forçar, obter, exigir, habilitar, permitir , fazer, deixar e ajudar. verbos causadores seguiram o padrão de um sujeito de UB no objeto e um verbo, e o verbo final pode ser uma frase infinitiva ou uma forma infinitiva sem, também. Aqui estão algumas frases de exemplo com verbos causadores que têm objetos seguidos por uma frase infinitiva. Eu o forcei a fazer o dever de casa. Consegui que ele fizesse o dever de casa. Meu trabalho exige que eu trabalhe nos fins de semana. Meu trabalho me permite aprender novas habilidades. Meu trabalho me permite aprender novas habilidades para que os verbos força obter, exigir, exigir, habilitar e permitir que o nosso seguido por objetos e frases infinitivas. Os verbos força e obter têm um forte significado fora. Fazer algo acontecer exigir tem o significado de algo ser uma obrigação e os verbos permitem e permitem ajudar a fazer algo acontecer. Agora os últimos quatro verbos fazem deixar e ajudar nosso seguido por um objeto e a forma infinitiva sem, também. Aqui estão algumas frases de exemplo. Usando estas lâmpadas. Eu o obriguei a fazer o dever de casa. Eu o mandei fazer o dever de casa. Eu deixei-o. O que é TV? Ajudei-o a fazer o dever de casa. Então, como você pode ver, esses verbos são seguidos por um objeto e os verbos forma infinitiva sem também. E os verbos fazem e têm um forte encontro fora, fazendo algo acontecer. Então eles são semelhantes a forçar e obter, e os verbos ajudam a fazer algo acontecer. Então eles são semelhantes em significado para habilitar e permitir. O verbo ajuda é um verbo único, já que o verbo final pode ser uma frase infinitiva ou o verbo infinitivo sem também. Assim, esta frase também pode ser escrita como ou definida, como eu o ajudei a fazer sua lição de casa. Ambas as frases estão corretas e têm o mesmo significado. Ok, então hoje nós aprendemos a usar verbos causadores e como eles podem ter uma frase infinitiva ou um verbo infinitivo sem depois que o objeto na próxima lição aprenderá outra maneira de usar verbos causadores temporada novamente. Mas por 68. 7.4 verbos causativos 2: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender outra maneira de usar verbos causadores. O foco desta lição é usar os verbos obter e ter que dizer que algo foi feito por outra pessoa. Vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo. Eu lavei meu carro. Reparei a TV nestas frases. Temos o assunto, então o verbo tem ou obtém um objeto. E finalmente, o particípio passado forma fora de cima para dizer o que foi feito. Usamos essas estruturas para dizer que o objeto foi feito por outra pessoa, geralmente porque pedimos a alguém para fazê-lo ou pagamos alguém para fazê-lo. Então a primeira frase significa que alguém lavou meu carro, e na segunda frase, significa que outra pessoa consertou minha TV. O foco fora da frase é a ação feita ao objeto em vez das pessoas que fizeram a ação. Vejamos frases fume ou exemplo. Eu consertei meu telhado. Limpei os sapatos. Cortei meu cabelo. Reorganizei a minha entrevista de emprego. Então, em cada frase, os verbos têm e obter o nosso seguido por um objeto no particípio passado de um verbo para dizer o que foi feito aos objetos e as frases significam que alguém conserte meu telhado, limpe meus sapatos, cortou meu cabelo e reorganizou minha entrevista de emprego. Ok, então essa foi outra pequena lição hoje. Mas aprendemos outra maneira útil, usando os verbos causadores para dizer que algo foi feito por outra pessoa. Na próxima lição, aprenderemos sobre o tempo contínuo presente. Então Susan novamente nessa lição, mas por 69. 8.1 Apresentando o contínuo (sentença positiva): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre o presente tempo contínuo e nos concentraremos na estrutura de frases positivas. E como podemos mudar envolve em i n g formas. Vamos primeiro parecer incrível. Exemplo. Frases usando o presente tempo contínuo. Estou jogando futebol. Ele está jogando futebol. Eles estão jogando futebol. Então a estrutura chave para o tempo contínuo presente é o castor mais verbo I N G E temos que usar o castor correto para cada sujeito. Em seguida, usamos o verbo I formulário de entrada ou verbos. Nesta frase verbo, o Beav up é o verbo axilar. O verbo de ajuda e o verbo na forma I N G é o bob principal no discurso. Nós geralmente contratamos o sujeito e o verbo B. Então eu estou jogando futebol, ele jogando futebol e eles estão jogando futebol. Vamos agora ver como fazemos verbos em I n G formas. Agora, para a maioria dos verbos, nós simplesmente adicionamos i n g no final, mas alguns verbos mudam de forma diferente. Primeiro, se um verbo termina em uma constante e a combinação de votos, então removemos e um ad i n G Então tome está tomando. Bake está cozinhando e direita está escrevendo a seguir. Se um verbo termina em i e, então nós mudamos ie para o porquê e então em i n g. Então morrer está morrendo. é mentira e vie está disputando também por verbos de sílabas simples que terminam em um único voto e uma combinação constante. Nós dobramos o último continente e, em seguida, advérbio i n g. Então sentar é sentado. Jog é correr e tag está afundando. Finalmente, para dois verbos sílabas que também terminam em um único voto e uma combinação constante, e o estresse está na segunda sílaba. Então dobramos o último continente e adicionamos I N G Então admitimos que Begin está começando e esquecer é esquecer. No entanto, se o estresse está na primeira sílaba, como envolve, como ouvir e visitar, nós apenas adicionar i n g. Então ouvir, é ouvir e visitar é visitar. Finalmente, Uma coisa a ter em mente é que quando a constante final é W X e por que não dobramos o continente final, então Enjoy is desfrutar e relaxar é relaxante. Vamos agora olhar para algumas frases usando esses verbos. Estou escrevendo uma carta. Jack está sempre mentindo para os amigos. Sally está sentada em uma cadeira. Eles estão começando a fazer lição de casa. Então, em cada frase, usamos o castor correto para os sujeitos. E como você pode ver nas duas últimas frases, o verbo ser pode contrair com o sujeito. E os verbos principais estão todos em suas formas de i n g. Ok, então nesta lição, aprendemos a formar frases positivas usando o presente tempo contínuo. E nós olhamos para várias regras importantes a seguir quando mudar verbos para formas I n G na próxima lição vai aprender como formar frases negativas no presente. Tenso contínuo. Vejo você então. Tchau tchau. 70. 8.1 Apresentando contínuo (sentença negativa): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender como o tempo contínuo presente é usado em frases negativas. Vamos primeiro trazer de volta essas frases da lição anterior. Estou jogando futebol. Ele está jogando futebol. Eles estão jogando futebol agora. Nós já aprendemos a contrair o castor com o sujeito no presente e contínuo tempo. Então podemos dizer que eu estou jogando futebol, ele jogando futebol. Eles estão jogando futebol e para formar declarações negativas. Nós simplesmente adicionamos a palavra não entre o Beav up e o verbo I NG NG para que possamos dizer que eu não estou jogando futebol. Ele não está jogando futebol. Eles não estão jogando futebol. No entanto, como aprendemos anteriormente, os verbos B é um R pode contrair com não tão. Também podemos dizer que ele não está jogando futebol. Eles não estão jogando futebol. Vejamos alguns outros exemplos de frases negativas usando o presente tempo contínuo, os professores não ajudando os alunos. Não vou trabalhar este fim-de-semana. Jack e San não estão fazendo o dever de casa. Então, nas primeiras 2 frases que são verbos contratuais com o sujeito e na terceira frase , o castor, mas não pode se contrair com o substantivo composto Jack em Sam e um substantivo composto é um substantivo feito para agora possui, unidos pela conjunção. E assim o beav até nossos contratos com não Ok, Então é isso para esta lição sobre a formação de sentenças negativas no presente tempo contínuo . Na próxima lição, aprenderemos como formar perguntas no presente. Tenso contínuo. Vejo você então. Tchau tchau. 71. 8.1 Apresentando o contínuo (perguntas): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender como formar perguntas usando o tempo contínuo presente. Bem, primeiro, aprenda a formar perguntas de sim ou não. E para fazer isso usará essas afirmações positivas. Você está aprendendo inglês. Ele está comendo pizza. Estamos jogando xadrez agora para formar perguntas de sim ou não. Simplesmente desligamos a posição do beav para cima e os sujeitos. Então essas declarações se tornam. Você está aprendendo inglês? Ele está comendo pizza? Vamos jogar xadrez? E para responder a essas perguntas, podemos simplesmente dizer sim ou não. Mas muitas vezes dizemos sim ou não e o sujeito e o verbo B Para que possamos responder a essas perguntas dizendo Sim, eu sou ou Não, eu não sou. Sim, ele é. Ou não, ele não está. Sim, estamos. Ou não, não estamos. Sabei que o verbo be pode contrair com o sujeito na resposta não, mas não quando a resposta é sim, o sujeito e o verbo B não podem se contrair na resposta sim. Finalmente, para formar perguntas wh palavra, nós simplesmente adicionar uma palavra wh na frente, fora perguntas sim ou não para que possamos dizer, Por que você está aprendendo Inglês. O que ele está comendo? Onde é que estamos a jogar? Xadrez. Então, como você pode ver, nós simplesmente adicionamos uma palavra wh na frente das perguntas “sim” ou “não”. Mas na segunda pergunta, removemos a pizza objeto da pergunta sim ou não, pois entra em conflito com a palavra wh. Vejamos algumas outras perguntas de exemplo e suas respostas. Você está aprendendo chinês? Sim, eu sou. Ela está lendo Harry Potter? Não, ela não está. Por que você está aprendendo chinês? Estou aprendendo chinês porque tenho muitos amigos chineses. O que ela está lendo? Ela está lendo o ladrão de livros. Portanto, sim ou não perguntas respondem com um sim ou não e quh perguntas palavras são respondidas usando a atual estrutura de verbos contínuos da pergunta, mas com detalhes adicionais relacionados com a palavra wh na pergunta. Ok, então nesta lição, aprendemos a formar perguntas. Usando o tempo contínuo presente e como podemos responder a essas perguntas na próxima lição aprenderá dois usos importantes fora do presente tempo contínuo. Vejo-te em breve. Nessa lição, tchau por enquanto, 72. 8.2 Apresentando contínuo (Uso 1): Olá lá agora. Até agora, temos focado em aprender a estrutura fora do atual tempo contínuo. Então agora vamos nos concentrar em aprender os usos fora do presente tempo contínuo, e nesta lição, vamos aprender dois usos importantes neste tempo. Primeiro usamos o presente continua tende a falar sobre ações acontecendo no momento. Falando, considere esta conversa de texto entre dois amigos. O que você está fazendo agora? Estou fazendo o dever de casa. Que tal você? Estou assistindo um filme agora. Existem três usos fora do atual tempo contínuo. primeiro uso está na questão, que é marcado pela expressão de tempo agora. Então esta pergunta pergunta sobre algo acontecendo agora. No momento da fala, então as duas respostas descrevem o que está acontecendo no momento da fala, e nós usamos. O presente continua tende a descrever essas ações. A segunda pessoa está fazendo lição de casa agora, e quando a segunda pessoa retorna a pergunta perguntando, que tal você? A primeira pessoa diz que está assistindo a um filme, então ambas as pessoas descreveram as ações que estão fazendo agora usando o tempo contínuo presente . Vejamos o segundo uso fora do presente tempo contínuo. Dê uma olhada na seguinte conversa de texto entre dois amigos. Que livro você está lendo esses dias? Estou lendo um bom livro sobre ciência. O que sobre você? Hoje em dia estou lendo o novo livro de J. K. Rowling. O segundo uso de todo o presente tempo contínuo é falar sobre eventos em torno do tempo de falar, mas não certo naquele momento. E estas são ações regulares e temporárias em nossas vidas. Então, nesse diálogo, a pergunta não é perguntar o que a outra pessoa está fazendo agora, mas sim algo que ela está fazendo na hora de falar. E as respostas são sobre livros que eles estão lendo não naquele momento de falar, mas talvez livros que eles estão lendo em seu tempo livre ou em sua jornada para o trabalho. Além disso, ao usar o presente tempo contínuo. Desta forma podemos usar frases como estes dias e hoje em dia para mostrar que fazemos essas coisas em nossas vidas. Mas não naquele momento. Então, o segundo uso chave do presidente continua dezenas é falar sobre ações acontecendo na hora de falar, mas não naquele momento. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar está desligado. O presente continua dezenas. Alguém quer falar sobre as coisas que estamos fazendo agora. E o outro era falar sobre coisas que estávamos fazendo na hora de falar, mas não naquele momento. Na próxima lição, vamos aprender a usar mais usos fora do presente tempo contínuo. Vejo você então. Tchau tchau. 73. 8.2 Apresentando contínuo (Uso 2): Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender a usar mais usos fora do presente tempo contínuo. Vamos primeiro olhar para uma conversa de texto entre dois amigos e aprendeu o primeiro uso. O que vai fazer neste fim de semana? Vou a uma festa no sábado, mas estou livre no domingo. Vou encontrar-me com o meu primo este domingo. O terceiro uso fora do atual tempo contínuo é falar sobre planos fixos no futuro, e esses planos são corrigidos porque fizemos promessas com outros, então é improvável que esses planos mudem. Assim, a primeira pessoa pergunta sobre os planos da segunda pessoa no fim de semana usando o presente tempo contínuo. E a segunda pessoa menciona que eles estão indo a uma festa no sábado, que usa o presente tempo contínuo. E isso significa que a segunda pessoa provavelmente aceitou um convite para uma festa. Então este plano foi acordado com outra pessoa, então seria difícil mudar. E na última linha, a primeira pessoa que se reuniu com os primos já está de acordo com seus primos. Assim, este plano seria difícil de mudar também, quando usamos o presente contínuo para falar sobre planos de correção no futuro. Muitas vezes usamos expressões de tempo para indicar quando esse plano é tão primeiro na pergunta que temos neste fim de semana, a segunda pessoa usa no sábado e, finalmente, a primeira pessoa usa este domingo. Vamos agora olhar para o uso final fora do presente tempo contínuo. Aqui está uma conversa de texto entre dois amigos. Meu irmão é tão irritante porque ele está sempre jogando jogos de computador para que eu nunca possa assistir TV. O quarto uso fora do atual contínuo é falar sobre eventos regulares e não planejados acontecendo em nossas vidas, e eles são indesejados, indesejados . Portanto, essas declarações são muitas vezes queixas que temos sobre nossas vidas. E como você pode ver, a primeira pessoa está reclamando do irmão jogando jogos de computador, que o impede de assistir TV quando usamos um presente contínuo desta forma, muitas vezes usamos advérbios de frequência como sempre, constantemente e para sempre. Vejamos algumas frases de exemplo que usam os advérbios de frequência. Estou sempre a esquecer-me das coisas. Meus pais estão constantemente me dizendo o que vestir. Ela está sempre a meter-se em sarilhos na escola. Então, como você pode ver e também ouvir o tom da minha voz quando o presente tempo contínuo é usado desta maneira, ele é usado para falar sobre eventos indesejados, eventos indesejados , queixas sobre o nosso Vidas. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar mais usos fora do presente tempo contínuo. Aprendemos a usar o presente contínuo para falar sobre planos fixos no futuro e falar sobre eventos indesejados indesejados em nossas vidas. Na próxima lição, aprenderemos sobre verbos dinâmicos e declarados e como os usamos novamente na temporada de tempo contínuo . Tchau por agora. 74. 8.2 verbos dinâmicos e stative: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender que as diferenças entre ST Ivo e verbos dinâmicos e como os usamos no presente tempo contínuo. Vamos primeiro olhar para o que são verbos dinâmicos, que também são chamados de verbos de ação. Em geral, verbos dinâmicos descrevem ações e processos. Exemplos comuns dessas lâmpadas são brincar, andar, aprender a derreter os verbos, brincar e andar, descrever ações, descrever ações, e os verbos aprendem e derretem tendem a descrever processos. Podemos usar verbos dinâmicos nas atuais tendas simples, mas mais importante no presente tempo contínuo. Então podemos dizer que estou jogando futebol. Vamos a pé para a escola. Estou aprendendo inglês. Chocolate está derretendo, então cada frase descreve uma ação em andamento ou um processo em andamento. Os verbos declarados, por outro lado, são verbos, que descrevem o estado ou condição de algo. Estes verbos estão geralmente relacionados com nossos sentidos, sentimentos e relações. Exemplos fora do estado envolve ser para provar, para ver para ter. Agora, geralmente usamos o estado dos verbos na presença apenas em fingimento. Então dizemos coisas como “Estou irritado”. Esta comida tem um gosto horrível. Vejo pássaros no céu. Eu tenho um carro azul para que as sentenças possam se relacionar com nossos sentimentos, nossos sentidos e relações, que nesta última frase é a relação de possuir algo agora, embora com a maioria dos declarados Bob, não podemos formar o tempo contínuo com algum estado de verbos, você pode usá-los no tempo contínuo também. No entanto, quando o estado envolve o ar usado nas tendas continua lá, que significa mudanças. Então podemos dizer que está sendo preguiçoso. Estou provando a sopa. Vou ver o Jack este fim-de-semana. Vou tomar um banho. Então, na primeira frase que Beaver é usado para destacar o estado temporário de alguém. Então esta frase significa que a outra pessoa nem sempre é preguiçosa, mas ele é preguiçoso hoje na segunda frase, o sabor verbo é usado para descrever o ato de provar algo em vez de como algo tem gosto. A terceira frase See é usada em um tempo contínuo para falar sobre conhecer alguém em vez de realmente ver algo. Finalmente, o verbo tem é usado para significar possuir algo na presença em presságios. Mas em um tempo contínuo, pode descrever fazer algo ou experimentar algo. Nós temos um documento com a lista fora dos verbos declarados, que pode ser usado no tempo contínuo, e ele mostrará como seu significado muda. Então, por favor, consulte isso como uma referência, e você pode encontrar este documento na seção de recursos. Ok, então é isso para hoje e hoje Nós aprendemos sobre verbos declarados e dinâmicos e como eles são usados no presente simples e no presente tempo contínuo. Na próxima lição, aprenderemos sobre a forma passada fora do verbo be. Vejo você então. Tchau tchau. 75. 9.1 Simples (Be-verb): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar o castor no tempo passado que a estrutura fora frases usando o castor no tempo passado é a mesma que o presente termina. Mas usamos a forma passada do castor para falar sobre estados passados. Vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo. Eu estava cansado ontem. Ela foi estudante no ano passado. Estavam na França na semana passada. Então, após a forma passada fora do castor, nós temos três formas fora elogios assunto, um adjetivo e substantivo e uma frase posicional preparatória. No entanto, o passado para mais o verbo be tem apenas duas formas. Usamos Waas com assuntos que eu ele e ele e usamos estávamos com nós, eles e você. A forma passada do castor nunca é contraída com o sujeito, então nunca são sapatos, e lá está sempre ela waas e eles estavam. As frases negativas são feitas adicionando não depois do verbo ser, assim como o tempo presente e o verbo B e não pode contrair para que possamos dizer que eu não estava cansado ontem. Ela não era uma estudante. No ano passado, não estavam em François. Na semana passada, Então, como você pode ver em cada frase negativa, a forma passada do verbo B e não são contraídos. Vamos agora olhar para os formulários de perguntas. E novamente a estrutura é exatamente a mesma que o tempo presente. Mas usamos a forma passada fora do ser verbo waas e fomos assim para formar perguntas sim ou não. Simplesmente desligamos a posição do sujeito e dos verbos B. Então essas declarações se tornam. Eu estava cansado ontem? Ela era estudante no ano passado? Estavam na França na semana passada? E para responder a essas perguntas de sim ou não, podemos dizer que sim, você foi ou não que você quer. Sim, ela era ou não, ela não era. E sim, eram ou não, não eram. Finalmente, como aprendemos antes, nós nos conformamos com perguntas de palavras adicionando em wh palavra na frente, fora das perguntas de sim ou não. Então podemos dizer, por que eu estava cansado ontem? Onde ela estava no ano passado? Quando estiveram na França? Então, como você pode ver, nós apenas adicionamos uma palavra wh na frente das perguntas “sim” ou “não”. Mas para a última pergunta, tiramos a expressão na semana passada enquanto ela entra em conflito com a palavra wh quando. Ok, então é tudo por hoje. E na lição de hoje, aprendemos como usar a forma passada fora do ser verbo waas e estávamos em afirmações positivas negativas e questionadas. Na próxima lição, aprenderemos como falar sobre o passado usando outros verbos. Vejo você então. Tchau tchau. 76. 9.1 Simples (afirmações positivas e verbos regulares): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como usamos as barracas simples passadas e como conjugamos verbos irregulares . Vamos primeiro olhar para algumas frases no passado. Tendas simples. Andei até a escola ontem. Ela terminou o dever de casa. Jogamos videogames. Agora usamos as tendas simples do passado para falar sobre eventos que aconteceram no passado, e podemos usar expressões de tempo passado para dizer quando esse evento passado waas. Também em tempos simples passados, nós não mudamos verbos em formas diferentes para diferentes assuntos. A forma passada de ervas é a mesma para todos os assuntos e como aprendemos sobre a lição sobre verbos , verbos que mudam para formas passadas adicionando E. D no final. Código de verbos regulares. Agora, a maioria dos verbos regulares pode mudar para as formas passadas simplesmente adicionando e. D no final. Mas nem todos os verbos regulares mudam dessa maneira. Vejamos como alguns verbos regulares mudam para as formas E D passadas Primeiro, se um verbo regular termina em um voto e uma combinação de continente, dobramos o continente final e adicionamos e d. Então drop é descartado. A ventoinha está ventilada. Já foi é encadernado Próximo. Se um verbo regular termina no voto silencioso E, então nós simplesmente adicionamos o no final. Então o ódio é odiado. Suponha que é assumido e livre é liberado. E por último, se um verbo regular termina em uma combinação continente mais y, então removemos por que um ad i e. D tão chorado é chorado. Ampliar é ampliado e carry é carregado para todos os outros verbos regulares. Adicionamos e. D no final, menos licor, algumas frases que usaram de ervas que vimos nesta lição. Chorei no cinema a maneira de deixar o lugar. Os alunos odiavam a aula de ciências. Então, como você pode ver, usamos a forma passada de ervas para falar sobre eventos no passado e para assuntos singulares e plurais. Usamos a mesma forma passada de verbos. Ok, então nesta lição, nós aprendemos sobre as barracas simples passadas e como mudar verbos regulares em formas E D passadas . Na próxima lição, vamos aprender regras de pronúncia muito úteis para verbos que terminam em e d. vamos aprender regras de pronúncia muito úteis para verbos que terminam em e d. Tchau tchau. 77. 9.2 Passado simples (pronúncia ed): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como as terminações verbais e D são pronunciadas de três maneiras diferentes. Vamos primeiro olhar para três exemplos fora de finais Edie com diferentes regras de pronúncia Walked Cord Wanted. Estes três verbos demonstram três padrões de pronúncia diferentes. Eles são o som final T de som de final, e ele termina sons. O primeiro Ferb caminhou termina em um som T, e muitos Vogue com Edie terminando tem esse som no final. O final de Edie para Walk tem um som T porque o verbo termina em um som K como este verbo andar. Então, seguindo este padrão, conversa é falada e fumaça é fumada. Agora, se um verbo termina em um som de continente sem voz e é o som que é importante e não a letra, então temos um som T, sons sem voz ou sons, que são feitos sem usar o vocal acordes. Então esses sons são o som K, o som s, o som P Sound F Sound s H Sound e o som CH. Vamos ouvir alguns exemplos. Mult zombou, errou, perdeu, esperava esperava, riu, riu, lavado, lavado, buscado, buscado. Assim como você pode ouvir o e. D terminando em cada Ferb termina com um som T para o som t et final. Se um verbo termina em um som constante de voz, então temos um som T. Então, estes são o som l como no carvão, mas também ser som g som j som som m som e som e também o som n G. Ah som um dos dois th soa o som apenas som v som. E isso é som? Vamos ouvir alguns exemplos arquivados, arquivados, arquivados, esfregados, esfregados, , abraçados,abraçados, abraçados mudou o mudou. A reivindicação aberta aberta aberta. Bateu, bateu, oferecido, oferecido, oferecido, banhado, banhado, massageado, massageado, viveu, viveu, aconselhado. Então o final da Edie para estes verbos e em um som D. Agora estes são muitos padrões para memorizar, e meu conselho seria que eu não acho que você deveria tentar memorizar os padrões tanto quanto quando você diz esses verbos, eles tendem a terminar naturalmente em um som D ou t. Se você não tiver certeza, então o prazer de se referir a este vídeo para se lembrar desses padrões. Agora a última regra é muito fácil de lembrar, então talvez você deva tentar se lembrar desta se um verbo termina em um som T ou D do que o final E D. D.tem um som ID. Ouça os exemplos a seguir. Queria, queria. Enganado, enganado, necessário , necessário , exigido, exigido. Então, como você pode ouvir se um verbo termina em um som T ou D do que o final E D termina em um som ID , ok, ok, então hoje nós aprendemos três maneiras muito importantes de sair. Pronunciar as terminações verbais e d e terminações malignas pode terminar com um T de ou sobre ele som. Na próxima lição, aprenderemos sobre verbos irregulares e formando frases negativas no passado. Barracas simples. Te vejo então, tchau por agora. 78. 9.2 Simples (declarações negativas e verbos irregulares): Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre verbos irregulares e como eles se transformam em formas passadas. E então também aprenderemos a formar frases negativas no passado. Agora verbos irregulares são chamados de irregular, pois não seguem um padrão fora da conjugação. Vamos primeiro olhar para alguns exemplos de verbos irregulares em suas formas passadas. Take é take, Singh é cantado e cortado é cortado. A forma passada de tomada é tomada, e podemos tentar encontrar o padrão em outros verbos irregulares que também terminam em um K ee, como make e wake. Mas a forma passada desses verbos são feitas e acordadas, então é difícil aplicar uma regra de padrão para esses verbos. No entanto, alguns verbos têm um certo padrão. Por exemplo, a forma passada fora Singh é cantada na forma passada fora do anel é tocado, então há alguns verbos irregulares que seguem um padrão semelhante. Há também alguns verbos como cortes, que são os mesmos na forma presente e no passado. Outros exemplos incluem colocar, custo e fechar, que são colocar custo e fechar no tempo passado. Alguns verbos, no entanto, são escritos da mesma forma, mas lidos de forma diferente. E um bom exemplo disso é o verbo para ler, que é escrito da mesma maneira, mas é vermelho e não lido. Padrões em verbos irregulares são muitas vezes muito inconsistentes, então você deve sempre verificar qualquer verbo regular passado forma. Se você não tem certeza, uma maneira fácil de fazer isso é se você digitar verbos em dicionários online como Cambridge, pois eles mostrarão todas as diferentes formas verbais em seu site. Por fim, vejamos como formamos frases negativas no passado. Tendas simples. Aqui estão algumas frases de exemplo Primeiro eu não peguei o ônibus. Ele não cantou uma canção. Nós não cortamos a fita. A estrutura chave para a sentença negativa fora do passado. Dezenas simples é usar não na frente do bob, eo verbo é usado em sua forma infinitiva a forma inalterada. Então dizemos, não tomou e não tomou, Dizemos que não cantou e não cantou e assim por diante. Também na fala, geralmente nos contratamos. Também não, não disse, então dizemos que eu não peguei o ônibus. Ele não cantou uma canção. Não cortamos a fita. Então, qualquer que seja o assunto que usamos não mais os verbos forma infinitiva para fazer frases negativas no passado em presságios. Ok, então hoje nós aprendemos sobre como verbos irregulares se transformam em formas passadas. E então aprendemos a formar frases negativas no passado. Tendas simples. Na próxima lição, aprenderemos como formar perguntas no passado em Putin. Vejo você então. Tchau tchau. 79. 9.2 Simples passados (Dúvidas): Oi lá. E bem-vindo de volta nesta lição, vamos aprender a formar perguntas de sim ou não. E perguntas de palavras wh no tempo passado para todos os verbos além da carne para cima, Vamos primeiro olhar para alguns exemplos fora. Perguntas de sim ou não no passado. Tendas simples. Você comeu pizza? Ela comprou a camisa? Ganhámos o jogo no passado? Em fingimento? A estrutura do verbo nas perguntas é a mesma para todos os assuntos. Usamos a forma passada do Duval primeiro, que está morta. E o verbo principal está em sua forma infinitiva. E a estrutura é a mesma para indivíduos singulares e plurais. Para responder a essas perguntas, podemos dizer sim, eu fiz ou não, eu não fiz. Sim, ela fez. Ou não, ela não fez. E sim, fizemos tudo. Não, não aconteceu. Então, primeiro dizemos sim ou não. Então podemos adicionar o assunto. E então nós adicionamos fez para uma resposta sim e não para uma resposta não para formar perguntas wh palavra . Simplesmente adicionamos uma palavra à pergunta “sim” ou “não”. Então podemos dizer o que você comeu? Onde ela comprou a camisa? Como ganhamos o jogo? Então podemos simplesmente adicionar uma palavra wh na frente. Off? Perguntas de sim ou não. Vamos dar uma olhada em alguns exemplos. Perguntas de sim ou não. E com perguntas de palavras e suas respostas. Trouxeste a tua bola de futebol? Não, eu não fiz. Temos lição de casa? Sim, nós fizemos. Como é que trouxeste o teu futebol? Trouxe-o no meu carro. O que é que nós tínhamos? Tínhamos dever de casa. Então, como você pode ver, nós temos a pergunta sim ou não seguindo a estrutura fora do sujeito Diu e um verbo é forma infinitiva. E as respostas têm sim ou não e, em seguida, são seguidas por um assunto e não fez ou fez. Em seguida, formamos perguntas com palavras adicionando uma palavra wh na frente das perguntas sim ou não. E as respostas usaram os principais verbos de perguntas no passado. Certo, então hoje aprendemos a formar perguntas de sim ou não e perguntas de palavras no passado. Tendas simples. E também analisamos como respondemos a essas perguntas. Na próxima lição, aprenderemos a falar sobre hábitos passados. Vejo-te sentado nessa lição. Tchau tchau. 80. 9.3 hábitos passados (usado): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a falar sobre hábitos passados em inglês. Vamos primeiro olhar para um exemplo. Conversação de texto. O que você costumava fazer para se divertir? Costumava tocar guitarra. Agora, quando falamos sobre hábitos passados, muitas vezes usamos a estrutura usada para mais um verbo infinitivo. Então, na questão usada é o bob principal. Então ele é usado em sua forma infinitiva. E esta é uma pergunta comum. Podemos perguntar sobre os hábitos passados das pessoas na resposta, segundo disse. Costumava brincar. Então esta frase significa que eu toquei guitarra regularmente no passado, mas não tocá-lo mais quando dizemos usado para Plus um verbo infinitivo que D em usado é silencioso. Então ele está acostumado a, Vamos olhar para mais frases de exemplo. John costumava fumar. David não costumava correr. O Jack costumava ser bom a dançar. Costumava ter um cão de estimação. A primeira frase fala sobre o hábito passado de John de fumar, que não faz mais, e a segunda frase usa. A forma negativa não costumava falar sobre David não correr no passado, o que significa que ele vai correr agora. A terceira e quarta frases descreveram o estado passado em vez de ações passadas. A terceira frase descreve o estado passado de Jack sendo bom em dançar, e a frase completa descreve meus estados passados de ter um animal de estimação, possuir algo que podemos usar verbos como ser e ter que falar sobre estados passados. Mas também podemos usar outros verbos, como viver para desfrutar e gostar de falar sobre estados passados até agora. Também podemos falar sobre nossos hábitos passados. Usando o verbo Moto gostaria disso, eu às vezes iria para a praia. Eu estudava na biblioteca nos fins de semana. Então essas frases descrevem nossos hábitos passados, indo para a praia e estudando na biblioteca nos fins de semana. Quando usamos seria para falar sobre hábitos passados, muitas vezes usamos advérbios de frequência, como às vezes na primeira frase. Um ponto importante a notar é que quando usamos seria para falar sobre hábitos passados, só podemos falar sobre nossas ações passadas e não estados. Então, você mantém isso em mente? Vamos olhar para alguns diálogos usando usado para terminar seria para falar sobre hábitos passados. Você costumava gostar de esportes? Eu jogava muito tênis. Como você era na escola? Eu costumava ser muito tímido na escola. O que você fez para se divertir? No verão? Muitas vezes eu ia à praia com amigos. Você foi acampar quando era jovem? Íamos acampar todo verão para que pudéssemos usar. Costumava falar sobre nossos hábitos passados, ações e estados. Mas como você pode ver aqui, usamos a palavra para falar sobre hábitos passados também, mas apenas ações. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar usado para acabar para falar sobre hábitos passados. Mas nós costumávamos falar sobre nossas ações passadas e estados, mas se falássemos sobre ações somente na próxima lição vamos aprender como usar ser usado para acabar se acostumando a temporada novamente por telefone. L 81. 9.3 Seja usado e Aprenda: Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar ser acostumado e a se acostumar. Agora, antes de começarmos, é importante notar que estar acostumado e se acostumar são formas completamente diferentes que aprendemos na lição anterior. Vamos primeiro ver como estamos acostumados e imaginar uma situação que você mudou recentemente para Londres. A vida em Londres não era fácil. No início. Tudo era novo, o tempo, a comida e até mesmo as pessoas. Mas depois de algumas semanas, você está mais feliz. Você fez novos amigos e a comida e o tempo em Londres não estão tão ruins. Falou com seus pais em casa e eles perguntam a vida doméstica em Londres. Então você diz que eu estou acostumado a viver aqui agora nos centros que costumávamos falar sobre estar familiarizado ou acostumado a alguma coisa. Então isso significa que viver em Londres não é mais novo, e agora você está mais estabelecido. A estrutura chave é usada para, e depois de dois, podemos usar um substantivo, um pronome ou do nosso por NJ. Vamos olhar mais algumas frases de exemplo que estou acostumado com o meu trabalho, eu vou estar acostumado com isso. Eu estava acostumado a viver com meus pais, então cada frase descreve o que eu conheço. E depois de ser usado para estruturar, podemos usar um substantivo, um pronome ou mais por Angie Form, que é uma cadeira. E também, como você pode ver, podemos ser usados em vários tempos para que possamos usá-lo para falar sobre o presente, o futuro e o passado. Vamos agora olhar para se acostumar com qualquer. Imagine outra situação. Estás a falar com o teu amigo sobre a tua vida em Londres. Seu amigo pergunta como está o tempo em Londres. Então você diz que estou me acostumando. Estou me acostumando com isso agora. Nós costumamos nos acostumar a falar sobre o processo fora, familiarizar com algo, então isso significa que você não está completamente familiarizado com ele, mas você está lentamente desenvolvendo familiaridade depois de se acostumar. Podemos usar um substantivo, um pronome ou um gerúndio, como se usasse. E como você pode ver nesta frase, muitas vezes é usado no presente tempo contínuo para destacar que isso está acontecendo. Agora vamos olhar mais algumas frases de exemplo. Eu me acostumei com isso. Vou me acostumar com o estilo de vida. Estou me acostumando a viver sozinha. Então, depois de nos acostumarmos, podemos usar um pronome e agora ou um gerund e podemos nos acostumar no tempo passado para descrever a conclusão fora desenvolvimento familiaridade, O futuro tende a descrever o que eu vou estar familiarizado com no futuro. E como vimos antes, podemos usá-lo no presente e contínuo tempo para dizer que estou desenvolvendo familiaridade com algo agora. Certo, então, na lição de hoje, aprendemos a nos acostumar a falar sobre o que estamos familiarizados e falar sobre o processo de nos familiarizarmos com algo na próxima lição aprenderá como usar a estrutura fora. Há um R. Vejo você então. Tchau tchau. 82. 9.4 Há e são: Olá outra vez. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar Existe, e há agora nós usamos a estrutura do verbo lá mais B para falar sobre a existência algo ou alguém. Então esta estrutura tem muitos usos, mas muitas vezes a usamos para falar sobre lugares ao redor da cidade. Então é nisso que vai se concentrar nesta lição. Aqui estão algumas frases de exemplo usando esta estrutura. Há uma estação de correios perto da estação. Há alguns cafés na cidade, então ambas as frases falam sobre a existência fora de lugares ao redor da cidade, e esses lugares são uma estação de correios e alguns cafés. Neste tipo de frase, o sujeito vem depois do verbo. Então o Castor concorda em anunciar uma estação de correios e alguns cafés. O castor singular é pode contrair com a sua, mas nós geralmente não contrato lá e são também podemos fazer essas declarações em declarações negativas, adicionando não depois dos verbos B e em Inglês falado. O beav up e não são geralmente contratados assim. Não há correios perto da estação. Não há cafés na cidade. Quando o sujeito é plural, como na segunda frase. Então, muitas vezes usamos a palavra qualquer em frases negativas. Também podemos trocar. Há. E há duas perguntas de “sim” ou “não” para perguntar se certos lugares existem ao redor da cidade. Então podemos dizer, há algum correio aqui perto? Há algum café na cidade? E para responder a essas perguntas, podemos simplesmente dizer sim ou não. Mas também podemos dizer sim, há ou não, não há. Ou sim, há ou não, não há. Vejamos mais exemplos de perguntas e respostas usando as estruturas que aprendemos nesta lição. Há algum banco na cidade? Sim. Há poucos bancos perto da biblioteca. Há algum ginásio aqui perto? Não, não há um ginásio aqui perto. Há restaurantes aqui perto? Sim, há. Há algum correio aqui perto? Não, não há. Então nós podemos fazer essas perguntas para descobrir se certos lugares ao redor da cidade existem e nós podemos responder usando declarações longas para dizer onde esses lugares estão, vai dizer que eles são tal lugar não existe ou nós podemos responder usando declarações curtas como isto. Ok, então hoje nós aprendemos como usar Há e há para falar sobre a existência fora lugares ao redor da cidade. E também aprendemos a usar essa estrutura em afirmações positivas negativas e de perguntas. Na próxima lição, aprenderemos a usar seus waas. E lá estavam “Ver você”. Tchau por agora. 83. 9.4 Havia e que eram: Olá outra vez. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar seus waas e foram o significado lá fora Waas e não havia é semelhante a existe e há a única diferença é que nós usamos lá Waas e havia para falar sobre a existência fora de algo no passado aprendemos que podemos usar esta estrutura para falar sobre lugares ao redor da cidade. Mas também podemos usar essa estrutura para falar sobre a existência fora das pessoas. Aqui estão algumas frases de exemplo. Havia um homem no café ontem. Havia estudantes no ônibus, então ambas as frases falam sobre algumas pessoas estarem em algum lugar no passado e porque as frases são sobre o passado, podemos usar expressões de tempo passado como ontem e dizer isso antes que os assuntos sejam o substantivo após o verbo. Então nós usamos o verbo singular era com o substantivo singular um homem e o verbo plural estavam onde os alunos substantivos plurais. Agora podemos fazer essas declarações negativas adicionando não depois do verbo ser e assim como no tempo presente, nós geralmente contrai o beav up e não assim eles se tornam. Não havia um homem no café ontem. Não havia alunos no ônibus. Quando o assunto é plural, geralmente usamos qualquer em frases negativas. Em seguida, nos conformamos. Sim ou não perguntas, mudando para lá e o passado forma fora a carne para cima como este. Havia um homem no café ontem? Havia estudantes no ônibus? Então, como você pode ver, nós simplesmente mudar lá e a forma passada fora do ser verbo waas e foram. E para responder a essas perguntas, podemos dizer sim, houve ou não, não houve. E sim, havia ou não, não havia. Vejamos mais exemplos de perguntas e respostas usando essa estrutura. Havia um professor na sala de aula? Não. Não havia um professor na sala de aula. Havia muita gente na festa? Sim. Havia muitas pessoas na festa. Havia um policial? Sim. Há waas com seus filhos no parque infantil? Não, não havia. Assim, podemos usar essas perguntas para perguntar se algumas pessoas estavam em um lugar específico no passado e para responder. Podemos responder com declarações completas para dar detalhes adicionais ou apenas usar respostas mais curtas como esta. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar seus waas e falávamos sobre a existência de pessoas no passado. Na próxima lição, vamos aprender a usar a atual temporada de dezenas perfeitas novamente. Tchau tchau. 84. 10.1 perfeito de presente (frases positivas e negativas): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre as dezenas perfeitas presentes e vamos primeiro nos concentrar na estrutura fora afirmações positivas e negativas. Vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo. Terminamos nosso dever de casa. Ela escreveu o ensaio. A frase verbo no presente tempo perfeito é ter mais o particípio passado fora de um verbo que é muitas vezes chamado de PP. O sujeito tem que concordar com o verbo axilar ter assim que usamos com assuntos plurais nós , eles e também você e eu, e para terceira pessoa indivíduos singulares ele e ele usamos tem então temos o particípio passado e o particípio passado fora verbos regulares e em e. D, tais como para terminar qual é terminado para cozinhar, que é cozido, e para jogar que é jogado. No entanto, particípio passado fora de verbos irregulares como escrever é diferente para cada verbo. Outros exemplos de verbos irregulares incluem take, que é tomado e begin, que é iniciado como mencionado anteriormente. Use o Cambridge Online Dictionary para descobrir como os verbos conjugados em partes formas de particípio simples e passadas. Se você não tem certeza no presente tempo perfeito o sujeito e o verbo tem pode contrair . Então essas duas frases se tornam Nós terminamos nosso dever de casa. Ela escreveu o ensaio e o verbo tem contratos com outros pronomes de forma semelhante. Vamos agora olhar para a forma negativa para tornar o presente perfeito em frases negativas, nós adicionamos Não depois da erva tem para que possamos dizer que não terminamos nossa lição de casa. Ela não escreveu o ensaio em frases negativas. Os verbos têm podem contrair com o sujeito Samos em frases positivas. Mas também podemos contratar o verbo ter com não para que possamos dizer, não terminamos nossa lição de casa. Mas também não terminamos nosso dever de casa. Ela não escreveu a redação ou não escreveu a redação. Ambas as frases têm o mesmo significado, mas em termos de uso diário, é mais comum contratar ter e não apenas como nestas segundas frases. Ok, então hoje nós aprendemos a formar frases usando as atuais dezenas perfeitas, e aprendemos a formar frases positivas e negativas. Na próxima lição, nós vamos aprender como formar perguntas usando a presente temporada de tempo perfeito novamente. Tchau tchau 85. 10.1 perfeito atual (perguntas): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender como formar perguntas usando o tempo perfeito presente. Vamos primeiro dar uma olhada em alguns exemplos. Perguntas de sim ou não. Já terminou seu dever de casa? Ela escreveu a redação? As perguntas de sim ou não são formadas por mudar o verbo ter e o sujeito em afirmações positivas e para responder a essas perguntas, podemos dizer sim, eu tenho ou não, eu não fiz. E sim, ela tem tudo Não, ela não tem. Não precisamos usar os formulários contratados. Não tem e não tem nas respostas. Mas é mais comum usar essas formas em inglês falado. Vejamos mais alguns exemplos de perguntas e respostas. Você fez um pouco de café? Sim, eu tenho. Já vimos este filme? Não, não temos. Já te contei sobre a festa? Sim, você tem. OK, agora vamos ver como formamos perguntas sobre palavras usando o presente tempo perfeito. Semelhante a outras perguntas de palavras que aprendemos podemos apenas adicionar uma palavra wh na frente. Off? Perguntas de sim ou não. Então essas duas perguntas se tornam o que você terminou? O que ela escreveu para ambas as perguntas “sim” ou “não”. Nós adicionamos o que na frente das perguntas sim ou não, mas os objetos lição de casa e o S um confronto com a palavra wh o quê? Então nós os removemos das perguntas. A resposta a essas perguntas usará a mesma estrutura verbal, embora a informação seja diferente para cada resposta. Então as respostas podem ser que eu terminei meu dever de casa ou ela escreveu o ensaio, mas também pode ser que eu terminei meu projeto ou ela escreveu a carta. O ponto importante a ser observado é que as respostas usam a mesma estrutura verbal da pergunta, mas com informações adicionais relacionadas às palavras wh. Vejamos mais dois exemplos de perguntas e respostas. Onde você tem feijão? Já fui às lojas. Para quem ela enviou uma carta? Ela enviou uma carta para a família. Então usamos uma palavra com a frente da pergunta “sim” ou “não”. E as respostas a essas perguntas usam a mesma frase verbal, mas com informações adicionais que respondem que wh waas Ok, então nesta lição, aprendemos a formar perguntas de sim ou não e quh perguntas de palavras no presente tempo perfeito. E também olhamos para como podemos responder a essas perguntas na próxima lição começará a aprender como usamos as dezenas Perfeitas presentes. Vejo você então. Tchau, por enquanto. 86. 10.2 perfeito atual (Use 1): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender o primeiro uso fora das dezenas perfeitas presentes. O presente tempo perfeito tem muitos usos diferentes, mas um dos usos mais comuns é falar sobre algo que começou no passado e continuou até o presente. Considere a seguinte frase. Eu moro em Paris desde 2015. Eu moro em Paris desde 2015. Portanto, esta frase significa que eu comecei a viver em Paris em 2015 e eu continuo a viver em Paris agora quando usamos o presente perfeito desta forma, muitas vezes usamos a proposta. Desde dois estados quando essa ação começou, vamos olhar mais algumas frases de exemplo. Trabalho aqui desde 2010. Conhecemos Jack desde 2014. Ela tem o mesmo carro desde 2016. Assim, em cada frase, o tempo perfeito presente é usado para descrever algo que começou no passado e continuou até o presente. Agora, quando usamos o presente perfeito desta forma, também podemos usar a proposta para para falar sobre a duração como em quanto tempo essa ação durou. Então, usando completo, as frases se tornam. Vivi em Paris há quatro anos. Trabalhei em Londres há nove anos. Conhecemos Jack há cinco anos. Ela tem o mesmo carro há três anos. Então, em vez de usar desde então para dizer quando essa ação começou, podemos usar quatro para falar sobre há quanto tempo essa ação está acontecendo. Ok, então é isso para esta lição sobre o primeiro uso todo o presente tempo perfeito, que descreve uma ação que começou no passado e continua no presente. Na próxima lição, aprenderemos outra notícia muito importante do presente. Dez perfeitas. Veja, então, tchau. 87. 10.2 perfeito atual (Use 2): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender outro uso fora do presente perfeito, que é falar sobre nossas experiências passadas. Vamos primeiro definir um cenário. Imaginemos que um novo filme dos Vingadores saiu no cinema há duas semanas. Quer perguntar ao seu amigo se o seu amigo viu o novo filme? Soto. Faça esta pergunta. Podemos dizer, você viu o novo filme dos Vingadores? Você já viu o filme dos Novos Vingadores quando perguntamos a alguém sobre sua experiência passada, o que acontece em algum momento entre um ponto no tempo nos últimos dois. Agora podemos usar o dedo perfeito presente. Pergunte sobre essa experiência, No entanto, se sabemos que o nosso amigo foi ao cinema no último sábado e queremos perguntar se o nosso amigo viu o filme naquele dia, então usaríamos as tendas simples passadas como estamos nos referindo a um ponto específico no tempo. Então perguntaríamos, você viu o filme dos Novos Vingadores no sábado passado? Viste o filme dos Novos Vingadores no sábado passado? Então a principal diferença entre essas duas perguntas é que o simples passado é usado para perguntar sobre algo em um ponto no tempo no passado, enquanto o presente perfeito é usado para perguntar sobre algo que aconteceu entre um ponto no tempo em o passado. Até agora. Agora, por essa razão, nunca podemos usar expressões de tempo que se referem a um tempo específico no passado, como ontem, último sábado ou em 2015 com as dezenas perfeitas presentes. Vejamos alguns exemplos, perguntas e respostas. Já tomou a vacina contra a gripe? Não, eu não tenho. Já experimentou o novo restaurante japonês? Sim, eu vi os seus para que possamos usar o presente Perfeito para perguntar sobre a experiência de alguém, que aconteceu no passado e para responder. Nós também podemos usar o presente tempo perfeito e dizer frases como uma ou três vezes para dizer quantas vezes fizemos algo. Agora vamos olhar para outra maneira útil de perguntar sobre as experiências das pessoas. Quando perguntamos às pessoas sobre suas experiências de vida, podemos usar a palavra sempre na pergunta como esta. Você já viu “O Poderoso Chefão “? Você já viu “O Poderoso Chefão “? Usamos a palavra sempre para nos referir a qualquer momento no passado, então ela é usada para se referir à vida de fora da pessoa com quem estamos falando, e eu uso a palavra sempre nesta questão porque eu sei que O Poderoso Chefão foi libertado nos anos 70 e Meu amigo nasceu em 1980 para que ele pudesse ter visto O Poderoso Chefão a qualquer momento desde que nasceu. Então eu posso usar a palavra sempre para enfatizar que esta é uma pergunta sobre a experiência de vida do meu amigo . No entanto, nunca usaríamos. Quando perguntamos sobre um filme que um amigo pode ter visto nas últimas duas semanas como está relacionado a algo no passado recente, vamos ver outros exemplos de perguntas usando comida japonesa sempre pesada e já experimentada. Sim, já experimentei a comida japonesa algumas vezes. Já esteve na Austrália? Sim, Ive Beans Austrália antes. Então, novamente, nós sempre perguntamos sobre a experiência de vida das pessoas, e quando respondemos, podemos dizer quantas vezes fizemos isso, ou podemos usar a palavra antes para dizer que aconteceu no passado. Além disso, quando dizemos que não tivemos essa experiência, muitas vezes usamos a palavra para nunca enfatizar que eu não tive essa experiência, então podemos dizer que eu nunca experimentei comida japonesa Eu nunca estive na Austrália, então nós usamos nunca Entre o verbo axilar tem e o verbo principal e a frase do verbo permanece em sua forma positiva como a palavra nunca inclui o significado negativo. Ok, então hoje nós aprendemos a usar o presente perfeito para falar sobre nossas experiências passadas. E também aprendemos a usar a palavra sempre para falar sobre nossas experiências de vida. Na próxima lição, aprenderemos outra maneira útil de usar o presente. Perfeito tenso. Vejo você então. Tchau tchau. 88. 10.2 perfeito para Presentes (Use 3): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender outro uso fora do presente tempo perfeito, que é falar sobre ações passadas que afetam a situação presente. Imaginemos que você fez compras e agora está pronto para ir para casa. Você vem para o seu carro, mas de repente você percebe que você não tem a chave do seu carro. É o que você diz. Oh, não. Perdi a chave do meu carro. Perdi a chave do meu carro. Agora, há duas razões pelas quais usamos o presente perfeito nesta situação. Primeiro, não sabemos quando perdemos a chave do carro. Então usamos o tempo perfeito presente para dizer que aconteceu em um ponto indefinido no tempo no passado. Então aconteceu entre um ponto no tempo no passado. E agora em segundo lugar é porque o evento de perder a chave do meu carro no passado afeta a situação atual . Porque perdi a chave do meu carro. Não consigo entrar no carro. Agora vamos analisar outro cenário para ajudá-lo a entender esse uso. Você e seu amigo vêm ao cinema. O teu amigo quer mesmo ver o novo filme do Super-Homem. Mas você assistiu semana passada. Então você quer ver um filme diferente. Então você diz que eu já vi esse filme. Eu já vi esse filme. Então, novamente, usamos o presente. Perfeito tende a mencionar um evento passado que afeta a situação atual. Você já viu esse filme antes, então você quer ver outro filme. E embora você saiba, quando você viu o filme, você não menciona quando isso não é importante nesta situação. O importante é que aconteceu no passado, então agora você quer fazer outra coisa. Além disso, muitas vezes usamos essa palavra já no presente tempo perfeito para enfatizar que a ação aconteceu antes. Então você não quer fazer isso novamente já está geralmente posicionado entre Have e o hub principal . Vejamos mais exemplos usando o tempo perfeito presente para falar sobre ações passadas que afetam a situação presente. Quer almoçar? Não. Coisas que já comi. Você está pronto para o teste? Não, eu não estudei nada. Você quer ir às compras? Já comprei toda a presença. Então, cada vez que usamos o presente tempo perfeito. Estamos nos referindo a um evento passado que afeta a situação atual como em. Eu já comi, então não quero comida. Não estudei, então não estou pronto para o teste. E por último, eu já portei a presença, então eu não quero ir às compras novamente. Lembre-se que sempre que você usa o tempo perfeito presente, você não usa expressões de tempo para dizer quando a ação passada waas. Ok, então hoje nós aprendemos a usar o presente perfeito para falar sobre ações passadas que afetam a situação presente. Na próxima lição, aprenderemos outra maneira útil de usar o presente. Perfeito tenso. Vejo você então. Tchau por agora. 89. 10.3 perfeito para Presentes (Use 4): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar o presente tempo perfeito, usando expressões de tempo que ainda não terminaram e também usando advérbios apenas E ainda, vamos primeiro olhar para uma frase de exemplo para aprender o primeiro uso. Tive um dia terrível hoje. Tive um dia terrível hoje nesta frase. A expressão de tempo chave é hoje, e quando usamos expressões de tempo que ainda não terminaram, como hoje, podemos usar o presente. Perfeito tende a indicar o que foi feito até agora. Então esta frase significa que tive um dia terrível até agora, mas ainda não terminou. Vejamos algumas outras frases de exemplo. Ela trabalhou três dias esta semana. Ganhámos muito dinheiro este mês. Ganharam duas corridas este ano. Então, em cada frase, quando usamos expressões de tempo esta semana este mês e este ano, que ainda não terminaram, ajuda a mostrar o que foi feito até agora, que significa que ela poderia trabalhar mais esta semana. Poderíamos ganhar mais dinheiro este mês, e eles poderiam ganhar mais corridas este ano. Ok, vamos agora olhar para dois advérbios que comumente usamos com o presente tempo perfeito. Aqui estão alguns exemplos de frases usando Just e ainda assim acabei de comer meu almoço. Ainda não terminei a lição de casa. Primeiro, nós usamos apenas para explicar que algo foi feito muito recentemente, e usamos apenas entre ter e o flub principal para enfatizar o significado de apenas. Nós também podemos dizer apenas, apenas vamos olhar para algumas frases de exemplo. Acabamos de sair da escola. Você acabou de terminar o trabalho. Ela acabou de sair do emprego, então podemos usar apenas para dizer que algo foi feito recentemente e usamos esses advérbios entre metade e o fluxo principal. No entanto, usamos ainda em frases negativas, e usamos para dizer que algo não aconteceu, mas provavelmente acontecerá em um futuro próximo . Então esta frase significa que eu não terminei meu dever de casa, mas vamos terminá-lo em um futuro próximo. Nós também podemos usar ainda em perguntas para perguntar se algo aconteceu em declarações negativas e perguntas, mas é usado no final da declaração. Vejamos algumas frases de exemplo. Ainda não fomos à Austrália. Ela já puxou o carro? Você já ligou para ela? Então, como podem ver, podemos usar ainda para dizer que algo não foi feito, mas pode acontecer no futuro e em questões que ainda podemos usar para perguntar se algo foi feito. E como você pode ver em todas as três declarações ainda é usado no final da frase. Ok, Então nesta lição, aprendemos a usar o tempo perfeito presente com expressões de tempo que não terminaram e também com advérbios apenas e ainda na próxima lição, aprendemos a diferença entre metade feijão e metade ido, seu uso em novamente. Tchau tchau. 90. 10.3 foram e desapareceram: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender que as diferenças entre Half Bean e se foram. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa ter e o PP fora do Beav UB Bean, Bean Jack para Frantz duas vezes. Jack's Bean para França duas vezes. Agora temos Bean para falar sobre ir a algum lugar e depois voltar. Então esta frase significa que Jax fez a viagem à França duas vezes antes. E na maioria das situações esta frase significa que Jack não está atualmente na França comparado a sentença de ter ido, que é inventada, fora tem eo xixi fora do verbo ir Jack foi para Frantz. Jack foi para Frantz. Agora usamos ter ido dizer que alguém deixou algum lugar para ir para outro lugar. Então esta frase pode significar que Jack está viajando para a França ou que ele está atualmente em frentes. O ponto chave é que a pessoa ainda não voltou. Vejamos mais alguns exemplos. Frases que usam têm feijão e se foram. Eles estão apenas indo para a praia. Eles acabaram de ir para a praia. Ela está sendo havaiana. Muitas vezes ele foi para o Havaí. Então, como você pode ver, podemos usar apenas com ambos têm feijão e ter ido dizer que eles acabaram de voltar da praia ou eles acabaram de sair para ir para a praia. Além disso, podemos usar frases como muitas vezes com Have Bean para dizer quantas vezes fizemos a viagem para algum lugar. Mas não podemos usar essas frases com ter ido Vamos olhar alguns diálogos que usam estruturas. Já esteve na Escola John? Não, ainda não fui lá. Já esteve no Brasil? Sim, já estive no Brasil. Ela foi para Nova York? Não, ela ainda está em Londres. Então, podemos usar ter dedo do pé de feijão, perguntar onde as pessoas viajaram ou visitaram e podemos usar sempre para perguntar às pessoas sobre suas experiências de vida. Quando usamos ter ido em perguntas. A questão é mais sobre a situação atual fora de onde alguém está Ok, então nesta lição que aprendemos a usar ter Bean para falar sobre ir a algum lugar e depois retornar e ter ido falar sobre alguém indo a algum lugar e não retornando ainda. Na próxima lição, vamos aprender a usar a atual temporada de tensão contínua e perfeita novamente. Tchau tchau. 91. 10.3 Atual perfeito contínuo: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar as dezenas perfeitas e contínuas presentes . Vamos primeiro olhar para algumas frases que usam esse tenso e aprenderam a estrutura. Trabalha em Londres há alguns dias. Ela tem escrito uma carta aos pais. Ok, então a estrutura chave é ter Bean e a Verba Angie forma. Mas para a terceira pessoa, assuntos singulares que usamos tem em vez disso off tem na fala. É mais comum usar a forma contratada fora do sujeito e a erva tem. Agora nós conformar frases negativas adicionando não após o verbo tem como este, mas novamente, em Inglês falado, muitas vezes contratamos a erva tem e não juntos assim formando sim ou não perguntas é o mesmo que o presente perfeito tenso como nós simplesmente mudar o tem erva eo assunto. Então temos. Tem trabalhado em Londres? Ela tem escrito uma carta? E a forma como respondemos a essas perguntas é semelhante ao presente Perfeito. Então podemos dizer que sim, eu disse ou não, eu não disse. E sim, ela tem, ou não, ela não tem. Finalmente, assim como fizemos com o presente tempo perfeito nós nos conformamos com perguntas de palavras adicionando uma palavra wh na frente das perguntas de sim ou não para que possamos fazer. Há quanto tempo trabalha em Londres? Para quem ela escreveu uma carta? Então nós simplesmente adicionamos uma palavra wh na frente das perguntas sim ou não, mas também usamos proposições relevantes no final das perguntas. Ok, então essa é a estrutura fora do presente perfeito, tensão contínua. Vamos agora ver como usamos esse tempo. O principal uso fora do presente perfeito, tempo contínuo é descrever uma ação que começou no passado e continuou até agora. Então esta frase, que vimos anteriormente, significa que ela começou a escrever no passado e ainda está escrevendo a carta agora. Agora, a mesma frase escrita no presente tempo perfeito significa que a ação está concluída e agora podemos ler a letra final. No entanto, como aprendemos antes, também podemos escrever sobre coisas que começaram no passado e que continuaram até o presente, usando o tempo perfeito presente. Podemos dizer que trabalhei em Londres durante cinco anos. Trabalho em Londres há cinco anos. Ambas as frases se referem a algo que começou no passado e continuou até o presente, e se referem a um estado permanente, de modo que esse significado é exatamente o mesmo. No entanto, em algumas situações que podemos usar, o presente, perfeito continua, tende a descrever ações mais temporárias, que não podemos fazer com o tempo perfeito presente. Considere a seguinte frase. Estou aqui para uma exposição, então tenho trabalhado em Londres por alguns dias. Então, nesta frase, usamos o presente perfeito tempo contínuo para descrever um estado temporário trabalhando em Londres. Londres não é onde eu costumo trabalhar, mas estou aqui por alguns dias de trabalho para que possamos usar as tendas perfeitas presentes. Desta forma, no entanto, geralmente não usamos o tempo perfeito presente para descrever a ação temporária. Usamos para descrever estados permanentes. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar o presente perfeito, tempo contínuo e como nós o usamos para descrever algo que começou no passado e continuou até agora e para descrever ações temporárias. Na próxima lição, vamos aprender como usar o passado contínuo tempo Susan novamente, Bye bye 92. 11.1 Passado contínuo 1: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar o tempo contínuo passado. Bem, primeiro, olhe para a estrutura e, em seguida, o uso principal fora do passado tempo contínuo. Aqui estão duas frases de exemplo. Eu estava assistindo TV. Eles estavam jogando basquete semelhante ao atual tempo contínuo. A estrutura chave é o verbo be e o verbo i n g. No entanto, usamos a forma passada fora do ser verbo waas para assuntos singulares e trabalho para sujeitos plurais . Inter forma frases negativas que usamos, não após o verbo ser e em Inglês falado. Nós geralmente contrata o verbo ser e não para que essas frases se tornem. Eu não estava assistindo TV. Eles não estavam jogando basquete. Próximo para formar perguntas de sim ou não. Trocamos o sujeito e o verbo B na afirmação positiva. Então eles se tornam. Eu estava assistindo TV? Estavam a jogar basquetebol? E respondemos a essas perguntas dizendo: “Sim, “Sim, eu sei ou não, eu não estava. E sim, eram ou não, não eram. E para formar perguntas com palavras, nós simplesmente adicionamos uma palavra wh na frente dessas perguntas de sim ou não. Então eles se tornaram o que eu queria? Onde eles estavam jogando basquete, então essas outras estruturas ou várias frases usando o passado continua dezenas. Vamos agora ver como usamos esse tempo agora. O uso chave fora do tempo contínuo passado é falar sobre alguma ação que estava em andamento no passado. Considere a seguinte pergunta. O que você estava fazendo às oito da noite passada? Usando o tempo contínuo do passado? A questão é perguntar especificamente sobre uma ação que estava em andamento. Então, para responder a esta pergunta, usávamos as mesmas tendas e dizíamos algo como, eu estava lendo um livro. Estávamos assistindo um filme. Eu estava fazendo o dever de casa. Então, cada frase descreve uma ação que estava em andamento no passado. Assim, o primeiro e o principal uso fora do passado contínuo é semelhante ao atual contínuo , mas ele se relaciona com o passado. Ok, então nesta lição, nós aprendemos a estrutura fora de frases usando o tempo contínuo passado no uso principal off . Este tempo na próxima lição vai aprender outro uso importante fora da temporada contínua e tensa passado novamente. Mas por 93. 11.1 Passado contínuo 2: Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender outro uso importante fora do passado. Tenso contínuo. Agora, o passado contínuo é um dos tempos narrativos, por isso é frequentemente usado para contar histórias e descrever eventos passados. Então, um uso chave do passado contínuo é dizer que uma ação estava em andamento no passado, quando outro evento aconteceu para parar essa ação, por exemplo, por exemplo, podemos dizer que eu estava assistindo TV quando meu amigo frio eu estava assistindo TV quando meu amigo frio frase o passado contínuo descreve a ação em andamento. Eu estava assistindo TV. No entanto, essa ação contínua é então interrompida por outra ação, que é descrita no passado. Barracas simples. Meu amigo ligou. Então, quando usamos o passado contínuo e o passado simples juntos assim, o passado continua, descreve uma ação em andamento. Ah, ação mais longa. E essa ação é interrompida por uma ação mais curta, que é descrita no passado. Barracas simples. Vejamos mais duas frases de exemplo como esta. Estávamos fazendo nosso dever de casa quando a entrega da pizza chegou enquanto eu estava tomando banho. Meu telefone correu assim em ambas as frases o passado continua, descreve uma ação em andamento, e esta ação é interrompida ou interrompida pela ação descrita pelas tendas simples passadas . Quando nos juntamos a essas duas idéias, que são chamadas cláusulas que podemos usar quando e quando é muitas vezes posição na frente do passado simples e enquanto é posição na frente, fora do passado. Contínua. Ok, então hoje nós aprendemos como usar o passado contínuo com o passado simples para se conectar a eventos no passado. Na próxima lição, vamos aprender a usar o passado perfeito termina temporada novamente, mas 94. 11.2 Perfeito passados: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar as últimas dezenas perfeitas. Bem, primeiro, olhe para o formulário e então veremos como esse tempo é usado. Aqui está um exemplo de Sentença. As crianças tinham terminado a lição de casa. As crianças tinham terminado a lição de casa. A estrutura chave fora do passado perfeito tempo é tido mais pp off de UB. Com o passado perfeito, não precisamos mudar o verbo para corresponder aos sujeitos. A estrutura da frase verbo é sempre a mesma. Para tornar isso em uma frase negativa, acrescentamos não depois de ter, mas em Inglês falado tinha e não são muitas vezes contratados para não tinha assim esta frase torna-se as Crianças não tinham terminado seus trabalhos de casa. Aqui está outro par de frases de exemplo que tínhamos comido nosso jantar. Não tínhamos comido nosso jantar. Então, como você pode ver, cada frase tem o teve mais pp fora de uma estrutura de frase verbo e na frase negativa que contratamos teve e não muito não tinha. O tempo perfeito passado raramente é usado em questão, então vamos seguir em frente e aprender a usar as extremidades perfeitas do passado. O tempo perfeito passado é usado principalmente para sequenciar eventos que aconteceram no passado, e usamos o passado perfeito para falar sobre um evento que aconteceu antes de outro evento no passado. Vejamos uma frase de exemplo. As Crianças tinham terminado o dever de casa antes de seu pai chegar em casa. As Crianças tinham terminado o dever de casa antes de seu pai chegar em casa. Então, nesta frase, o passado Perfeito descreve o primeiro evento no passado. Simples descreve o segundo evento quando nos juntamos a esses dois tempos. Juntos, podemos usar várias frases como antes, no momento em que, e porque aqui estão algumas frases de exemplo usando essas frases. Quando cheguei em casa, as crianças já tinham limpado a casa. Acordei tarde porque tinha esquecido de ligar o alarme. Quando o filme terminou, eu tinha bebido ou cocaína. Então, em cada frase, o passado Perfeito descreve o primeiro evento, e o par simples descreve o segundo evento. E os dois eventos estão ligados por ele. Palavras e frases como antes, quando porque e pelo tempo ok, então nesta lição aprendemos como formar o passado perfeito tempo e como ele é usado para sequenciar eventos no passado e no passado. Perfeito é usado para descrever um evento antes de outro evento no passado. Na próxima lição, vamos aprender sobre o passado. Perfeita, contínua, temporada tensa novamente, mas maneira. 95. 11.2 Perseguimos perfeito: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar o passado. Perfeito, tenso contínuo. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa esse tempo. Tínhamos feito o nosso dever de casa. Tínhamos feito nosso dever de casa primeiro. A estrutura chave fora do passado perfeito, tempo contínuo é tido esforço feijão por Angie, e esta estrutura verbo frase é a mesma para ambos os assuntos singulares e plurais. Podemos contrair o assunto e o verbo tinha e dizer que estávamos fazendo nosso dever de casa e, como o passado perfeito. Podemos transformar isso em uma frase negativa adicionando não depois de tivemos e podemos ou manter o sujeito e tinha contraído ou podemos contratar, teve e não e dizer que não tinha, então podemos dizer que não estávamos fazendo nossa lição de casa e nós não tínhamos sido a fazer o nosso dever de casa. Ambas as frases estão corretas agora. Raramente usamos o passado perfeito em declarações de perguntas. Então, vejamos agora como esse tempo é usado. O uso fora do passado perfeito contínuo é semelhante ao passado, perfeito como ele é usado para se referir a um evento no passado antes de outro evento. No entanto, uma diferença de criança é que ele é usado para descrever uma ação que está em andamento no passado. Aqui está um exemplo de frase. Estávamos fazendo nosso dever de casa quando meus avós vieram me visitar. Estávamos fazendo nosso dever de casa quando nossos avós vieram nos visitar. Então, nesta frase, o passado perfeito contínuo descreve uma ação que começou no passado e continuou até um ponto em que os segundos eventos aconteceram, que é que nossos avós vieram visitar e assim como o passado. Perfeito tenso. O passado perfeito, tempo contínuo descreve o primeiro evento do passado. Simples descreve o segundo evento. Vejamos mais duas frases de exemplo. Eu estava trabalhando no escritório quando recebi uma ligação do meu chefe. As crianças tinham brincado no jardim antes da festa começar. Então, novamente temos o passado perfeito, tempo contínuo, descrevendo o primeiro evento, que continua até o ponto fora do segundo evento, e este segundo evento é descrito pelas barracas simples passadas. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar o passado perfeito, tempo contínuo, e nós aprendemos como ele é usado para descrever uma ação contínua antes de outro evento no passado. Na próxima lição, vamos aprender a falar sobre planos futuros de três maneiras diferentes. Vejo você então. Tchau, por enquanto. 96. 11.3 Will vs vai entrar: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a falar sobre planos futuros usando vontade e estar indo para o pé. Mas também nos referiremos ao presente. Continua tende a falar sobre planos futuros. Nesta lição, a principal diferença entre vontade e estar indo é que usamos vontade para falar sobre planos futuros . Decidimos no momento de falar, e vamos falar sobre planos futuros. Decidimos antes do momento da palavra, considere o seguinte diálogo. Não temos leite. Vou pegar um café, então vou pegar um pouco de leite nesse diálogo. Quando o sol descobre que não há leite, o filho diz, eu vou tomar um café, e isso é porque o Sol já tinha decidido que ele iria a um café. Ele tinha tomado a decisão antes da hora de falar para tomar um café. Então, os usuários vão falar sobre essa decisão, no entanto, porque sua mãe tinha acabado de lhe dizer que eles não tinham leite. Ele diz que vai pegar um pouco de leite enquanto ele está fora tomando um café, e ele usa Will para dizer que ele iria pegar o leite, já que esta decisão só foi tomada na hora de falar. Vejamos outro exemplo. Diálogo. Vou ver um filme esta noite. Você quer vir? Não, Não, estou cansada. Acho que vou ficar em casa esta noite. Então amigo um primeiro fala sobre seu plano de assistir a um filme usando Ser indo, como isso é algo que ele tinha planejado antes da hora de falar. Mas Friend Be diz que não quer ver o filme porque está cansado. Então, naquele momento, ele decide que provavelmente vai ficar em casa naquela noite, então ele usa Will para dizer, eu vou ficar em casa esta noite. Portanto, o ponto chave a observar é que usamos a vontade para falar sobre decisões que tomamos no momento da intervenção e vamos falar sobre decisões que tomamos antes da hora da palavra. No entanto, como mencionado em uma lição anterior sobre o atual tempo contínuo que podemos usar, isso tende a falar sobre planos fixos MAWR. Então, quando expressamos planos futuros usando o tempo contínuo presente, isso significa que o plano foi organizado com outros, então é difícil mudar o plano. Então, por favor, lembre-se de usar o presente continua inquilinos para falar sobre planos concretos mais fixos . Ok, então nesta lição, aprendemos a usar o Will para falar sobre planos futuros. Decidimos no momento da palavra e vamos falar sobre planos futuros que decidimos antes da hora da palavra. Mas para falar de planos fixos mais concretos, usamos o tempo contínuo presente. Na próxima lição, aprenderemos a usar o futuro. Tenso contínuo. Veja, então tchau. 97. 11.3 contínuo futuro (forma): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre o tempo contínuo futuro, mas vamos nos concentrar na estrutura fora deste tempo. Primeiro, vamos primeiro olhar para algumas frases de exemplo. Ela vai jogar tênis. Vamos ter o nosso jantar. Ok, então os elementos-chave desta estrutura são serão mais o verbo por estrutura de ONGs. Esta estrutura é a mesma para indivíduos singulares e plurais. E em inglês falado, nós geralmente contratamos o assunto e vamos, então essas frases se tornam ela vai estar jogando tênis vai ter nosso jantar para tornar isso em uma frase negativa. Nós adicionamos não depois de vontade, mas em Inglês falado, nós geralmente contratado vontade e não juntos. Então as frases negativas são que ela não vai jogar tênis. Não vamos jantar. Vamos agora olhar para a pergunta Formulário duas anteriores perguntas de sim ou não. Podemos mudar o assunto e o modo verbo vontade a partir das afirmações positivas. Então podemos perguntar se ela vai jogar tênis? Vamos ter o nosso jantar? E para responder a essas perguntas, podemos dizer sim, ela vai, ou não, ela não vai. E sim, vamos ou não, não vamos. Finalmente, para formar perguntas com palavras, podemos simplesmente adicionar a palavra wh na frente de perguntas sim ou não para que possamos perguntar, Com quem ela vai jogar tênis? Onde vamos jantar? E como aprendemos com muitas outras formas de perguntas de palavras, a resposta usará a mesma frase verbo, mas com detalhes adicionais que se relacionam com as palavras wh. Então a resposta pode ser que ela vai jogar tênis com Sally vai jantar no T G . Eu estou bem. Então, nesta lição, aprendemos como formar afirmações positivas negativas e questionar usando o tempo contínuo futuro. E também aprendemos como responder às declarações de perguntas. Na próxima lição, aprenderemos sobre como o tempo contínuo futuro é usado. Então você disse de novo, tchau. 98. 11.3 contínuo futuro (uso): Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre dois usos principais fora do futuro. Tenso contínuo. O primeiro uso principal fora do futuro Tempo contínuo é falar de uma ação contínua sobre ação em andamento acontecendo no futuro, e estes são geralmente eventos esperados no futuro. Aqui está um exemplo de frase. Trabalharei em Londres na próxima semana. Trabalharei em Londres na próxima semana. Então esta frase descreve a ação contínua de mim trabalhando em Londres na próxima semana, e espero que este evento seja verdadeiro no futuro. Vejamos mais algumas frases de exemplo. Ela vai jogar tênis com Sally no domingo. Esta noite vamos jantar no TG I, então em cada frase usamos o futuro contínuo tende a falar sobre a ação contínua de jogar tênis e jantar no futuro, e esses eventos são esperados para acontecer. Ok, então vamos passar para o segundo uso importante fora do futuro contínuo, e é para falar sobre suposições sobre a situação atual. Considere o seguinte diálogo. Tom está ocupado? Eu acho que sim. Ele vai estar fazendo algo no jardim neste diálogo ser, acha Tom está ocupado, e Estados permanece suposição sobre a situação atual usando o futuro contínuo. Ele acha que Tom está trabalhando no jardim agora. Se usarmos o presente contínuo e dissermos que ele está fazendo algo no jardim, então isso se torna uma afirmação factual em vez de uma suposição. Vejamos duas outras frases de exemplo. Não ligue para o seu pai. Agora ele vai dirigir seu carro com Jay. Ele estará assistindo TV em algum lugar da casa. Então, na primeira frase, usamos o futuro contínuo para fazer uma suposição do que isso está fazendo agora. E a segunda frase também é uma suposição do que Jack está fazendo em casa. Este uso fora do futuro contínuo para assumir sobre a situação atual é semelhante ao uso do presente contínuo com provavelmente assim as frases também poderia ser dito como ele provavelmente está fazendo algo no jardim. Ele provavelmente está dirigindo o carro. Ele deve estar assistindo TV em algum lugar da casa. Portanto, usar a vontade para fazer uma suposição sobre a situação atual e usar provavelmente com o presente contínuo tem significados semelhantes. Ok, então nesta lição, aprendemos duas maneiras de usar o futuro contínuo. Um quer falar sobre eventos contínuos no futuro e o outro quer falar sobre nossos pressupostos sobre situações atuais. Na próxima lição, aprenderemos a usar o futuro. Perfeito. Tenso. Vejo você então. Tchau por agora. 99. 11.4 Perfeito: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar o futuro. Perfeito tenso. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa esse tempo. Ele terá terminado a lição de casa até amanhã. Teria terminado a lição de casa amanhã. A estrutura chave para o futuro tempo perfeito é terá e o PP off de UB eo xixi fora do verbo para terminar é terminado como este é um verbo regular na fala cotidiana. Se o sujeito é um pronome, muitas vezes contratamos o sujeito com o motivo. Herb vai para que possamos dizer que ele terá terminado a lição de casa até amanhã. Ele terá terminado a lição de casa amanhã também. Muitas vezes usamos essa estrutura fora por mais uma expressão de tempo com o futuro perfeito tenso. E vamos explicar por que usamos essa expressão com esse tempo. Mais tarde nesta lição, Aqui estão um par de outras frases de exemplo usando este tenso crianças terá comido esse jantar em uma hora. Meu avião terá aterrissado por oito oclock, então cada frase usa o terá mais a estrutura PP e, bem como usar o por mais uma estrutura de expressão de tempo, também podemos usar em mais uma expressão de tempo com este tenso formando negativo frases sim ou não perguntas. E as perguntas de palavras seguem uma regra semelhante ao futuro. Tenso contínuo. Então aqui estão alguns exemplos de todas essas formas. Ele não terá terminado a lição de casa até amanhã meu avião não terá aterrissado às oito . Ele terá terminado a lição de casa até amanhã? Será que o seu avião aterrissou por oito oclock? O que realmente terminou até amanhã. Quando será que o seu avião aterrissou por isso para formar frases negativas que usamos não após o motor sobre, mas vai. Embora muitas vezes seja contraído no discurso do dia-a-dia, então para formar perguntas de sim ou não. Desligamos a posição do sujeito e o motivo irá. E por último, formamos perguntas com palavras usando uma palavra wh na frente, fora das perguntas sim ou não. Ok, vamos agora ver como usamos esse tempo. Usamos o tempo perfeito do futuro para dizer que uma ação será concluída em um determinado momento no futuro. Então nesta frase diziam que a lição de casa estará terminada amanhã. Na segunda frase, o jantar das crianças será terminado em uma hora no futuro e na última frase, o pouso do avião será completado por oito oclock. Por causa disso, use dizendo que algo será terminado em um determinado momento. O tempo perfeito futuro é muitas vezes usado com expressões de tempo usando as proposições em e comprar para dizer quando algo vai ser terminado. E também por causa deste uso fora dizendo que algo será feito quando muitas vezes usamos o futuro perfeito tenso para fazer previsões sobre o futuro, por exemplo, podemos dizer que teremos construído um novo estádio. No próximo mês, a população da cidade terá dobrado até 2030. Então, como você pode ver, cada frase faz uma previsão sobre o futuro usando o futuro. Perfeito tenso. Ok, então nesta lição nós aprendemos como o futuro perfeito é formado e como ele é usado para indicar que algo será terminado em um determinado momento no futuro. Na próxima lição, aprenderemos sobre a futura temporada perfeita, contínua e tensa novamente, mas 100. 11.4 Continuação contínua perfeita futura: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar o futuro. Perfeito, tensão contínua. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa este tempo No próximo ano, eu estarei trabalhando no Google por 20 anos. No próximo ano, estarei trabalhando no Google há 20 anos. Ok, então primeiro, a estrutura chave no futuro perfeito contínuo é ter feijão mais da nossa compra. Nossa, e essa estrutura é a mesma para todos os assuntos do discurso cotidiano. Se o sujeito é um pronome, muitas vezes contratamos o sujeito. Qualquer um vai enfraquecer, digamos até o próximo ano. Tenho trabalhado no Google há 20 anos, semelhante ao futuro. Perfeito tenso. Muitas vezes usamos expressões de tempo, como no próximo ano, onde o futuro perfeito, contínuo e muitas vezes usamos quatro mais uma expressão de tempo para mostrar a duração fora da atividade. Vejamos mais duas frases. Usar este tempo às oito desta noite estará esperando no aeroporto há sete horas. Quando voltar para casa, estarei viajando por oito meses. Então, em ambas as frases, nós usamos vai ter feijão mais de nossa compra. Nossa e nós temos expressões de tempo por volta das oito hoje à noite e quando eu chegar em casa para mostrar quando a ação continuou. Também usamos quatro mais uma expressão de tempo para indicar a duração da atividade descrita no futuro. Perfeito, contínuo para frase. Finalmente, formar o futuro perfeito, contínuo e perfeito em perguntas negativas de sim ou não e quase-palavras é o mesmo que o futuro. Perfeito. Tenso. Podemos dizer que não trabalhei no Google há 20 anos. Você trabalhará no Google há 20 anos? E onde trabalhará há 20 anos? Ok, vamos agora ver como usamos o futuro. Perfeito, tensão contínua. Agora usamos o futuro perfeito contínuo tenso de uma maneira semelhante ao futuro. Perfeito tempo da lição anterior, mais que usemos, isso tende a enfatizar que uma atividade continua a um determinado momento no futuro. Nós enfatizamos que a ação está em andamento até um certo tempo no futuro, então muitas vezes destacamos a duração de uma atividade usando quatro mais uma expressão de tempo. Em cada uma dessas frases, usamos o futuro perfeito tempo contínuo e a expressão do tempo para indicar quando uma ação vai continuar. Até e depois. Descrevemos a duração muitas vezes atividade até um determinado momento no futuro, usando a Proposta quatro e uma expressão de tempo. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar o futuro perfeito, contínuo e como ele é usado para descrever em ação em andamento até o momento no futuro. Na próxima lição começará a aprender sobre ervas motivo Susan novamente por telefone. 101. 12.1 Modais (visão): Olá aí. Então, nesta lição, vamos começar a aprender sobre verbos auxiliares móveis, também conhecidos como apenas verbos móveis. Vamos primeiro considerar por que usamos o motivo. UBS. Agora os verbos ingleses são muito simples e diretos em significado. Considere esta frase. Ela levanta uma bicicleta, ela levanta uma bicicleta. Agora o verbo nesta frase expressa o que acreditamos ser factual ou verdadeiro. O significado é muito direto e bastante simples. No entanto, podemos usar verbos móveis para expressar uma atitude diferente ou pontos de vista sobre o falante sobre o significado de que Bob, por exemplo, menos anúncio poderia para esta frase. Ela podia andar de bicicleta. Ela poderia andar de bicicleta usando. Poderíamos ter mudado o significado da frase? Esta frase é agora ou uma declaração fora de possibilidade. Há uma chance dela andar de bicicleta ou uma declaração de habilidades passadas. No passado, ela tinha a habilidade de andar de bicicleta. Então, como você pode ver, usando um motivo para cima, o orador pode expressar uma atitude diferente ou um ponto de vista sobre as Vogues, significa. Vamos agora considerar a estrutura fora de frases que usam motivo. Obs. O motivo do é uma reverberação de acidente, por isso ajuda a modificar o significado fora do verbo principal. E isso significa esse motivo. As ervas são usadas com um verbo principal, e o verbo principal é, em sua forma infinitiva, a forma inalterada para indivíduos singulares e plurais. Além disso, ao formar perguntas não precisamos usar outras gira de oxigênio, como os dois verbos como motivo. Ervas são aceleradas. Bob é assim que nós conformamos perguntas como esta. Ela poderia andar de bicicleta? O que ela poderia montar agora? Motivo. As ervas geralmente têm muitas funções diferentes. Considere o uso fora de maio. Nestas frases, ela pode comer a salada. Ela pode comer salada. Posso comer a salada? Você não pode comer a salada. A primeira declaração descreve a possibilidade de que haja uma chance dela comer a salada . Mas na segunda frase, achamos que ela come salada. Isto é uma especulação sobre os hábitos alimentares dela. Achamos que ela come salada regularmente, embora não tenhamos 100% de certeza. A questão que usa maio é um pedido educado e, por fim, também podemos usar maio para expressar uma proibição. Como em, podemos usar May para dizer que alguém não tem permissão para fazer algo como você pode ver o motivo. As ervas podem ter mais de uma função de linguagem, e é importante aprender essas diferentes funções. E neste curso, nosso foco é aprender o motivo. UBS baseado nas diferentes funções. Finalmente, motivo. As ervas podem ser divididas em dois tipos. Motivo legal, UBS e Semi Moto Cool Moto's Nosso motivo, UBS que só tem uma forma, e estes são motivo. Ervas como lata poderiam querer e assim por diante. Em somas de semi Moto, há necessidade ou dois e acostumados a que aprendemos em uma lição anterior. Estes motivos UBS diferem em como eles são usados, por exemplo, necessidade de mudar quatro assuntos singulares e para formar frases negativas precisa terminar usado para usar o verbo auxiliar fazer enquanto deve não usar fazer, e é na verdade raramente usado em frases negativas. Então, à medida que aprendemos a usar esses semi modelos, precisamos aprender as diferentes maneiras pelas quais essas frases são usadas. Além disso, há muitas frases que às vezes usamos, como obs motivo, e estas incluem ser capaz de ter que ter melhor e estar indo para o que aprendemos em uma lição anterior. Agora, ao longo das próximas 10 lições ou assim, vamos aprender como todas essas ervas motivo diferentes usar o ar . Então, se você está pronto, vamos para a primeira lição. E na próxima lição, primeiro aprenderemos sobre o motivo de tudo. Costumávamos falar sobre habilidades Susan novamente, mas por 102. 12.1 Modos de habilidade (pode e poderia): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre o motivo. Ervas eram usadas para falar sobre nossas habilidades para motivar deve. Costumávamos falar sobre nossas habilidades. São, podem e podem podem e podem ser usados para falar sobre ter a capacidade, conhecimento, dinheiro ou equipamento para fazer algo que usamos para falar sobre nossa presença, habilidades e poderia falar sobre nossas habilidades passadas. Aqui estão um par de frases de exemplo usando cat. Eu posso nadar por horas. Eu posso nadar por horas. Não posso comprar isso. Não posso comprar isso. Então usamos o motivo que Herb pode com o verbo principal para dizer que temos a habilidade de fazer o Bob principal . E como você pode ver na segunda frase, também podemos usar a forma negativa e dizer o que não temos dinheiro para fazer quando não podemos não é contratado. Está escrito como não pode e não estão ligados uns aos outros. Nós também muitas vezes usamos lata em formas questão toe. Pergunte se alguém tem a capacidade para que possamos usá-los em perguntas sim ou não, alternando pode e o assunto Para que possamos perguntar, Você pode nadar. Você pode tocar guitarra? E para responder a essas perguntas, podemos dizer sim, eu posso ou não, eu não posso. E podemos adicionar palavras à frente de perguntas sim ou não para formar perguntas de palavras para que possamos perguntar, quão bem você pode nadar? O que você pode jogar agora para falar sobre nossas habilidades passadas que simplesmente usamos poderia em vez de fora pode e o uso de poderia é exatamente o mesmo que pode. Então podemos dizer que posso nadar por horas. Eu não poderia comprar isso. Então essas frases significam que eu tinha a habilidade de nadar por horas e eu não tinha dinheiro suficiente para comprar isso. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar o poder e o poder para falar sobre nossas habilidades, e aprendemos que usamos a lata para falar sobre nossas habilidades atuais e podemos falar sobre nossas habilidades passadas. Na próxima lição, vamos aprender como usar para ser capaz de vê-lo em breve um ganho, mas 103. 12.1 Modais de habilidade (possa conseguir): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender como usar para ser capaz de agora ser capaz de ser capaz de é uma frase que muitas vezes usamos em vez de fora pode e poderia. É feita do verbo ser, o adjetivo capaz e uma frase infinitiva. Esta frase tem o mesmo significado que pode terminar Poderia, por exemplo, na lição anterior que aprendemos a dizer, eu posso nadar por horas e eu poderia nadar por horas. No entanto, também podemos dizer que eu sou capaz de nadar por horas e eu fui capaz de nadar por horas. Então reunimos o verbo ser para o presente ou para o passado e combinamos com o sujeito . As frases têm o mesmo significado, embora seja mais comum usar, pode e poderia. Nestes casos, no entanto, existem estruturas verbais onde não podemos usar, pode e poderia, e nessas estruturas, nós usamos para ser capaz de primeiro ser capaz de ser capaz de ser usado em muitos outros tempos, para que possamos usá-lo no tempo passado como visto aqui. Mas ele pode ser usado em uma variedade de tempos, como o passado perfeito, o presente perfeito e o futuro simples. Então, se precisamos expressar pode e poderia em outros tempos, então nós costumávamos ser capazes também podemos usar para ser capazes de com outros verbos móveis. E esta é uma característica importante como motivo. Ervas nunca são usadas com outras ervas motivas. Então podemos dizer que talvez eu possa nadar. Eu deveria ser capaz de nadar, e eu devo ser capaz de nadar. Assim, nestas estruturas, ser capaz de nadar atos como o bob principal e eles são modificados pelo UBS motivo. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como usamos a frase para ser capaz, em vez de poder e poderia, em muitos tempos diferentes e também com outros motivos UBS. Na próxima lição, vamos aprender como usar ervas motivas para falar sobre probabilidade. Vejo você então. Tchau tchau. 104. 12.2 Modais de probabilidade: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar verbos móveis para falar sobre probabilidade. As quatro ervas motivadoras que costumávamos falar sobre probabilidade são, pode e pode. Agora usamos o motor over lata para declarar algo que acreditamos ser verdade ou ser normalmente o caso. Considere as duas frases a seguir. Pode chover inesperadamente em Londres. As crianças podem ficar com fome depois da escola. Agora, essas declarações são uma mistura do que acreditamos ser verdade e geralmente é o caso de Londres. E também temos Filhos. Então estamos dizendo que acreditamos que pode chover inesperadamente em Londres, e isso geralmente é o caso. Além disso, acreditamos que as crianças podem ficar com fome depois da escola, e isso geralmente é o caso. No entanto, quando usamos poderia M poderia as declarações armar ou fora o que é possível em vez do que é verdade ou geralmente o caso? Considere estas frases. Ele poderia chover inesperadamente em Londres. As crianças podem ficar com fome depois da escola. A primeira frase afirma que é possível que o tempo fique molhado em Londres inesperadamente, e o orador talvez falando com alguém planejando uma viagem a Londres e poderia estar dizendo este dedo do pé. Aconselhe essa pessoa sobre a possibilidade fora do tempo em Londres. Na segunda frase, estamos falando sobre a possibilidade de as Crianças ficarem com fome, e isso pode ser porque as Crianças tiveram um dia agitado de escola. Portanto, há uma chance de que as Crianças estejam com fome. Portanto, essas declarações não são o que acreditamos ser verdade ou ser o caso habitual, mas fora de possíveis situações em um futuro próximo. Agora pode também é usado da mesma maneira que poderia em maio. Mas a única diferença é que pode descrever uma possibilidade mais fraca do que não poderia . Assim, as crianças podem ficar com fome depois da escola significa que é possível para as crianças ficarem com fome. Mas temos menos certeza disso do que em frases que usam maio e poderiam. Vejamos outro conjunto de frases de exemplo usando todas as quatro ervas motivas. A partir desta lição, o cinema pode ser quente. O cinema poderia ser quente, o cinema, talvez quente o cinema pode ser quente, então a primeira frase descreve o que acreditamos ser verdade, e as próximas três frases são sobre. O que é possível, embora possa expressar menos certeza. Ok, então nesta lição nós aprendemos a usar os verbos de moto pode e pode para falar sobre probabilidade fora de eventos no futuro. Na próxima lição, nós vamos aprender como usar ervas motivas para fazer pedidos. Vejo você então. Tchau por agora. 105. 12.2 Modais de solicitação: Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar verbos móveis para fazer pedidos educados para fazer solicitações que comumente usamos os verbos Moto podem querer e fariam. Vamos começar com o motivo mais comum UBS. Costumávamos fazer pedidos que pudessem e podiam. Aqui estão dois pedidos usando pode terminar Você pode me passar minha bolsa? Você poderia me passar minha bolsa para fazer pedidos usando canhão? Poderíamos primeiro usar um motivo? UB. Então o assunto, que geralmente é você e, em seguida, o verbo infinitivo tanto pode e poderia, são freqüentemente usados para fazer pedidos educados. No entanto, se você está em uma situação em que você precisa ser mais educado do que você deveria usar, poderia como poderia é mais educado do que podemos. Também o uso terminará seria para formar pedidos educados para que possamos dizer, Você vai fechar a janela? Pode fechar a janela? A estrutura fora da questão é a mesma que o canhão poderia. Então primeiro usamos um verbo modal e, em seguida, o sujeito, que novamente é normalmente você. E depois disso, o verbo infinitivo, como mencionado já usando vontade e vontade é educado, no entanto, seria mais educado e menos direto do que vontade. Então, se você precisa ser mais educado, você deve usar madeira para fazer pedidos em termos de significado usando lata e poderia tem a nuance de perguntar se a outra pessoa é capaz ou se é possível para eles cumprir o pedido, enquanto que o uso da vontade e do faria tem os novos de perguntar se alguém está disposto a cumprir esses pedidos. Portanto, há uma ligeira diferença na nuance desses pedidos. Ok, então vamos agora olhar para cima. Pedidos Mawr Exemplo usando estes quatro obs motivo. Ajudas-me com a lição de casa? Pode me ajudar com meu dever de casa? Ajudas-me com a lição de casa? Pode me ajudar com meu dever de casa? Então, todas essas perguntas são pedidos educados, mas o uso fora seria e poderia é mais educado e menos direto sobre o uso fora vontade e pode . Também o uso de lata e poderia é mais sobre a possibilidade ea capacidade fora da outra pessoa ajudando, enquanto vontade eo trabalho é mais sobre a vontade fora da outra pessoa para ajudar. Então, por favor, tenha isso em mente. Ok, então nesta lição, nós aprendemos a usar os verbos motores que podem, vontade e vontade para fazer pedidos educados. Na próxima lição, vamos aprender como pedir permissão usando evoluções motoras. Vejo você então. Tchau, por enquanto. 106. 12.3 Modais de permissão: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar verbos móveis, pedir permissão, conceder permissão e recusar permissão para pedir permissão. Normalmente usamos o motivo. Ervas podem em maio. Aqui está um exemplo Pergunta usando o motivo para cima Pode rebocar pedir permissão? Posso usar o seu telefone? A maneira mais comum de pedir permissão é usando o motivo ob pode e a estrutura desligada. A pergunta é a mesma que o pedido da lição anterior. Primeiro usamos a lata de erva motivo, depois o sujeito e depois o verbo infinitivo. Na lição anterior sobre fazer pedidos, o assunto waas Normalmente você como estamos pedindo a outra pessoa para fazer algo para nós, no entanto, foi pedir permissão. O assunto geralmente é eu, já que somos nós que estamos pedindo permissão se estamos pedindo permissão para alguém que não o sujeito pode ser o nome dessa pessoa. Agora, se quisermos ser mais educados do que podemos usar, podemos pedir, posso usar o seu telefone? Posso usar o seu telefone? Ou se quisermos ser ainda mais educados do que podemos usar e pedir? Posso usar o seu telefone. Posso usar o seu telefone? Então, em geral, podemos usar lata. Mas em situações em que precisamos ser mais educados do que podemos usar, podemos pedir permissão. Quando concedemos permissão, podemos usar lata em maio para que possamos dizer sim, você pode. Ou sim, você pode, no entanto, nós não usamos o poderia para conceder permissão para recusar permissão. Podemos dizer não, você não pode ou não, você não pode. E embora possamos contratar pode e não dizer que não podemos contratar Maio e não também não usamos a forma negativa de poder para recusar permissão. Vejamos alguns outros exemplos de perguntas e respostas. Posso usar o seu carro hoje à noite? Não. Não podes usar a minha chamada. Posso fazer-lhe uma pergunta? Sim, você pode. Posso sair mais cedo da aula hoje? Não, você não pode. Então, como podem ver, usamos o motivo. Ervas podem em maio pedir permissão, e podemos usar lata e pode para conceder e recusar permissão. Certo, hoje aprendemos a usar o motivo. As ervas podem, em maio, pedir permissão para conceder permissão e recusar permissão. Na próxima lição, aprenderemos a usar ervas motivadoras para dizer que alguém é proibido, como não é permitido fazer algo Susan novamente. Mas por 107. 12.3 Modais de proibição: Oi lá. Nesta aula, nós vamos aprender como usar ervas motivas para falar sobre a Lei Seca. Ou seja, alguém não tem permissão para fazer algo para dizer que alguém não tem permissão para fazer algo. Normalmente usamos o motivo. As ervas podem, podem e devem, mas nós as usamos em suas formas negativas. Vamos primeiro olhar para como usamos lata em maio. Você não pode sair hoje à noite. Você não pode ir ao banheiro como aprendemos antes. Essas declarações também são usadas para recusar permissão, mas também são usadas para dizer que alguém não tem permissão para fazer algo. A maneira mais comum de dizer que você não tem permissão para fazer algo é usando o verbo moto pode e não pode ser contratado para que possamos dizer que você não pode sair. Hoje à noite, no entanto, Maio e não pode ser contratado, e o uso de pode não é mais formal do que não pode. Por isso, muitas vezes a usamos para impor uma regra e pode não ser visto por escrito para permanecer regras que as pessoas têm de seguir em locais públicos. Finalmente, podemos também usar o must para dizer que alguém não está autorizado a fazer algo assim. Você não deve usar seus telefones celulares e nós podemos contratar deve e não dizer que você não deve usar seus telefones celulares. E como você provavelmente ouviu quando você diz, isso não deve ser silencioso, por isso não deve não deve agora não deve ser usado para impor regras e leis. Então, novamente, muitas vezes vemos músculo na ciência pública para indicar regras e também leis, Por exemplo, podemos ver sinais dizer que você não deve virar à direita. Você não deve beber desta torneira. Então não deve ser usado frequentemente para indicar regras e leis em locais públicos. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar o motivo. Evolui não pode, pode não e não deve falar sobre coisas que as pessoas não têm permissão para fazer e pode não acabar não deve muitas vezes usado para descrever regras e leis em locais públicos. Na próxima lição, vamos aprender como usar motivações para especular sobre as coisas. Veja, então, tchau. 108. 12.4 Modais de dedução (presente): Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar ervas motivas para especular, que significa fazer adivinhações sobre por que algo aconteceu na situação atual. O motivo de é que nós costumávamos fazer especulações são May Might poderia, deve e não pode primeiro, nós usamos Maio poderia e poderia dizer que nós pensamos que algo é verdade, mas nós não temos certeza realmente. Por exemplo, vamos imaginar que nossa colega Lisa está atrasada para o trabalho na segunda-feira. Então podemos dizer coisas como ela pode ter um dia de folga hoje. Ela pode estar presa no trânsito. Ela pode estar doente, então usamos as três ervas para adivinhar, o que não temos certeza. No entanto, o uso de maio é um pouco mais certo do que poderia, e também é um pouco mais formal e pode expressar menos certeza do que as outras duas ervas motivas. Em seguida, temos o motivo que UB deve, e usamos esse motivo para cima quando pensamos que algo é verdade ou é a opção mais provável . Voltando ao cenário de Lisa estar atrasada para o trabalho. Se sabemos que às segundas-feiras ela trabalha frequentemente em casa, posso dizer que ela deve estar trabalhando em casa hoje. Ela deve estar trabalhando em casa hoje. Então, nesta frase, eu uso deve, como eu acredito que isso é verdade ou a opção mais provável. Por último, nós usamos não pode quando acreditamos que algo não é possível na situação atual novamente voltando para este cenário fora Lisa estar atrasada para o trabalho porque eu jantei com ela ontem à noite. Tenho certeza de que ela não está doente hoje. Portanto, posso dizer que ela não pode estar doente hoje. Ela não pode estar doente hoje. Então usamos o golpe para falar sobre coisas que acreditamos não serem verdadeiras com base no que sabemos. Ok, então vamos olhar para algumas outras frases que usam estas ervas para especular sobre a situação atual. Sam tem um teste amanhã, então ela pode estar ocupada esta noite. Sally não está aqui. Ela pode estar perdida. São seis horas. Então Jack pode estar em casa. Ele deve estar cansado depois daquela maratona. Você não pode estar com fome. Você acabou de almoçar. Então usamos o motivo, abdominais, pode e pode para falar sobre coisas que achamos que são verdadeiras. Nós usamos deve falar sobre coisas que acreditamos ser verdade e usamos não pode falar sobre coisas que não são possíveis na situação atual. Ok, então nesta lição, aprendemos a especular. Faça suposições sobre a situação atual usando ervas motivo que May Might pode deve e não pode . Na próxima lição, vamos aprender a usar ervas motivadoras para especular sobre o passado. Vejo você então. Tchau tchau. 109. 12.4 Modais de dedução (passado): Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender a usar ervas motivadoras para especular sobre situações passadas. O motivo deve. Costumávamos fazer especulações sobre o passado são obrigações, maio, poder, poder e não podemos e não podemos especular sobre situações parciais. Usamos o motivo, erva e temos e, em seguida, o particípio passado. Primeiro usamos Maio poderia e poderia dizer que pensamos que algo era verdade no passado. Então vamos imaginar que nossa colega Lisa está no trabalho, mas ela parece um pouco preocupada. Não sabemos porquê, mas podemos especular e dizer que ela pode ter discutido com um namorado. Ela poderia ter tido um fim de semana ruim. Ela pode ter perdido o prazo para o projeto. Então, em cada frase, especulamos sobre eventos passados que estão fazendo Lisa ficar preocupada. Maio de é mais formal e mais provável do que o poder de. E embora possamos usar, poderia ter que especular sobre o passado, o uso de poderia ter é menos comum do que maio e poderia de também em termos de pronúncia no discurso distante tem sons como off. Então estes um pronunciado como ela pode de ele pode de que ela poderia ter ela poderia ter. Ela pode ter. Ela pode ter. Em seguida, temos deve ter, que é pronunciado deve de, e usamos deve de para especular sobre coisas passadas que acreditamos serem verdadeiras. Então vamos imaginar que eu sei que Lisa acabou de voltar de uma reunião de revisão e eu acho que ela parece preocupada porque a reunião não correu bem que eu posso dizer que a reunião de revisão deve ter corrido mal. A reunião de revisão deve ter corrido mal, então podemos usar o must de para fazer especulações parciais que acreditamos ser verdade. Finalmente, nós usamos não poderia e não pode com ter quando pensamos que algo não era possível no passado. Voltando à situação da Lisa, eu sei que ela teve um ótimo fim de semana e eu também vi Lisa em um namorado juntos ontem à noite , e ambos pareciam muito felizes. Então posso dizer que ela não pode ter tido um fim de semana ruim. Ela não poderia ter discutido com um namorado. Então, como você pode ver, nós usamos não podemos ter e não podemos ter que falar sobre eventos passados que acreditamos não serem possíveis. Menos como um exemplo mais, frases que usam essas estruturas. Jack comprou um carro novo. Ele pode ter tido um aumento salarial. Ela costuma chegar na hora. Ela pode ter entrado no ônibus errado. Minha mãe pode ter entrado no ginásio. Ela parece tão magra. Sam nunca estuda, mas ela tirou um A no teste. Ela deve ter trapaceado. Tom não pode comprar um carro novo. Ele não tem dinheiro. Então nós usamos May poderia e pode ter que falar sobre o que pensamos ser possível. Deve ter que falar sobre o que pensamos ser quase verdade no passado e não pode e não poderia ter que falar sobre o que não era possível no passado. Ok, então hoje nós aprendemos como usar o motivo dos WS com ter, mais a estrutura do particípio passado para especular sobre situações passadas. Na próxima lição, vamos aprender como usar ervas motivo para falar sobre obrigações temporada novamente. Mas por 110. 12.5 Modais de obrigação: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a usar verbos móveis para falar sobre obrigações. O motivo Ervas que costumávamos falar sobre obrigações deve ter que acabar com a necessidade. Em primeiro lugar, usamos a obrigação de expressar uma forte obrigação. Demonstra frequentemente que a obrigação vem do orador. Considere as seguintes frases. Tenho que limpar a casa hoje. Você deve fazer sua lição de casa. Na primeira frase, o orador decide sobre uma obrigação para si mesmo e na segunda frase, o orador decide sobre uma obrigação para o ouvinte. Então, em ambas as frases, é o orador que decide a obrigação. No entanto, temos que expressar obrigações que vêm de fora do orador. Considere estas frases. Tenho que estar no trabalho às 8 da manhã. Lisa tem a mão do pé e amanhã , em ambas as frases, em ambas as frases, o orador está falando sobre obrigações decididas por outra pessoa. A primeira obrigação é decidida pelo meu local de trabalho, e a segunda é a professora de Lisa, que estabeleceu o prazo para a redação dela. Submissão. Além disso, como você pode ver na segunda frase, tem que é muitas vezes dito como tem que em Inglês falado. Além disso, quando falamos de obrigações passadas usamos a forma passada de ter, também. Então podemos dizer que tive que limpar a casa hoje. Eu tinha que estar no trabalho às 8 da manhã de ontem. Deve não ter uma forma passada. Por fim, a necessidade tem um significado mais geral. Descreve o que é importante fazer. Seu uso é mais semelhante a ter que. Eles devem, no entanto, precisa pode se referir tanto a uma necessidade como a uma obrigação para que possamos dizer que eu preciso estar no trabalho às 8 da manhã. Lisa precisa de objetivo do dedo do pé até amanhã para que possamos dizer as mesmas frases. Usando ambos têm que acabar necessidade, mas tem que se concentrar é mais na tarefa ser uma obrigação. A tarefa é um dever ou responsabilidade necessidade também pode ser usado para falar sobre deveres e responsabilidades, mas eles também podem ser usados para falar sobre necessidades gerais. Então eu posso precisar estar no trabalho às 8 da manhã porque eu concordei em encontrar um colega para o café da manhã, e Lisa pode precisar fazer uma redação porque ela tem outro dever de casa que ela precisa se concentrar depois disso, então precisa significar que algo é necessário fazer como é importante para o Ok, Então, hoje nós aprendemos a usar deve ter e precisa falar sobre obrigações e o que é importante fazer. Na próxima lição, vamos aprender como usar esse motivo. UBS em suas formas negativas. Veja, então tchau. 111. 12.5 Modais não de obrigação: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar as formas negativas fora. Deve ter que acabar. Preciso falar sobre obrigações. Agora nós já aprendemos que a forma negativa fora não deve. Não deve ser usado para expressar proibição. As coisas não podiam fazer. Por exemplo, em museus, podemos ver as seguintes regras escritas na parede. Você não deve tocar na exposição Você não deve comer, beber ou mascar chiclete para que o negativo off deve ser usado para falar sobre o que não é permitido. No entanto, a forma negativa off tem que terminar. Necessidade de descrever a ausência de obrigação. Considere as seguintes frases. Não precisa usar gravata no escritório. Não precisa usar gravata no escritório. O uso off não tem dois refere-se à ausência de obrigação. Você pode usar uma gravata se quiser, mas não é obrigatório. Não precisa também pode se referir à ausência de obrigação, mas ele também pode se referir a algo que é desnecessário. Então, se dissermos que você não tem que usar um colete salva-vidas e que você não precisa usar um colete salva-vidas , eu não tenho que me referir ao fato de que isso não é uma obrigação. Então usar um colete salva-vidas não é uma regra no barco. No entanto, não precisa pode significar que não é necessário, pois a água não é tão profunda, que significa que você não estará em perigo, então você não precisa usar um colete salva-vidas. Portanto, há uma ligeira diferença de significado entre as duas frases. Ao usar essas estruturas no passado, podemos conjugar verbos como este. Não precisava usar gravata no escritório. Não precisava usar gravata no escritório. Então nós mudamos. Não faça não na frase verbo. Ok, então nesta lição, nós revisitamos a forma negativa fora. Não deve descrever proibições. E também aprendemos que as formas negativas não precisam e não precisam. Eu costumava falar sobre a ausência de obrigações e coisas que são desnecessárias. Na próxima lição, aprenderemos a falar sobre obrigações morais, coisas que são a coisa certa a fazer. Vejo você então. Tchau tchau. 112. 12.5 Modais de obrigação moral: Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender a usar verbos móveis para falar sobre obrigações morais. E estes se relacionam com o que é certo fazer. Os verbos motores que costumávamos falar sobre obrigações morais devem terminar ou dois. Algumas pessoas muitas vezes confundem o uso fora, tem que terminar deve. Mas nós temos que falar sobre as obrigações estabelecidas por outros, enquanto deve é usado para falar de coisas certas e desejáveis a fazer. Vamos dar uma olhada em duas frases de exemplo usando deve e auto. Devias ajudar o teu irmão com o dever de casa. Devias ajudar o teu irmão com o dever de casa. Ambos devem e devem ter a mesma reunião. Eles são usados para falar sobre obrigações morais. O que é certo fazer. Então ambas as frases falam sobre ajudar meu irmão como sendo a coisa certa. Fazer, no entanto, deve ser mais formal do que deveria, então o uso de deve é mais comum na fala cotidiana. Podemos usar o dever e o dever de forma negativa para falar também de obrigações morais. Então podemos dizer que não deve ajudar seu irmão com o dever de casa. Não devias ajudar o teu irmão com o dever de casa. Embora conformemos frases negativas com auto, usar este formulário é muito raro na fala cotidiana, por isso é mais comum usar. Não deveria, qual é o formulário contratado? Não deveria. Vamos olhar mais algumas frases de exemplo usando deveria e auto para descrever obrigações morais . Eu deveria visitar meus pais no fim de semana. Eu deveria ligar para minha mãe e dizer que vou me atrasar. Não devíamos gastar muito dinheiro esta noite. Então falamos sobre o que é certo para fazer o que é desejável para fazer usando deve e auto. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar o dever e o dever para falar sobre obrigações morais. Na próxima lição, vamos aprender a usar ervas motivadas para dar conselhos e sugestões temporada novamente. Tchau tchau. 113. 12.6 Modos de aconselhamento e sugestão: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar ervas motivadoras para falar sobre dar conselhos e sugestões. O motivo Ervas que costumávamos falar sobre dar conselhos e sugestões são, poderia deveria ou dois e tinha melhor. Primeiro usamos Poderia acabar com isso para sugerir uma ideia possível. Pode haver muitas opções disponíveis, e nós usamos poderia e poderia sugerir uma possível escolha para a outra pessoa. Então vamos imaginar que um amigo não sabe que presente comprar para outro amigo Agora, obviamente, existem muitas opções diferentes disponíveis. Então, para sugerir o possível presente que podemos usar poderia e poderia e dizer, você poderia nos dar um perfume, você pode querer nos dar um pouco de perfume. Como você pode ver nesses exemplos, muitas vezes usamos o talvez com 12 para fazer uma sugestão. Além disso, podemos usar talvez de forma negativa para fazer uma sugestão, e isso significa que algo pode não ser uma boa idéia, então podemos dizer que você pode não querer pegar nosso chapéu. Ele raramente usa um chapéu, então podemos usar talvez não queira. Dizer algo pode não ser uma boa ideia agora. Nós não notícias poderia em uma forma negativa para fazer sugestões, Mas também podemos usar poderia em perguntas, para fazer sugestões como esta. Pode nos dar um perfume? E esta questão tem um significado semelhante à afirmação positiva usando poderia. Mas a questão tem as novas de perguntar se esta é uma possibilidade, em vez de apenas dizer que esta é uma das opções disponíveis. Vamos agora olhar para o uso deve para dar conselhos e fazer sugestões. Considere as duas frases a seguir. Você deveria nos dar um perfume. Você não deve pegar nosso chapéu agora que podemos usar deve em declarações positivas e negativas, para dar conselhos enquanto pode e pode verme ou sobre fazer uma sugestão. Dizer que algo é uma das muitas opções que usamos deve dizer que algo é a melhor opção, e isso geralmente é baseado em algum tipo de conhecimento ou evidência. Então, nesta situação, eu posso saber que nossa amiga usou todo o perfume dela, e eu também sei que ela tem muitos chapéus. Portanto, eu sugiro que obter o perfume é a melhor idéia e não obter Ah, chapéu também é outra boa idéia. Nós também podemos usar ou dois para dizer as mesmas frases, e as frases têm significado semelhante, mas, como mencionado anteriormente ou dois é mais formal e é menos comumente usado no discurso cotidiano . Por último, vamos olhar para o uso fora. É melhor usarmos melhor quando demos um conselho forte ou um aviso, usamos é melhor dizer que se você não fizer isso, pode haver consequências ruins. Para entender esse uso, vamos imaginar outra situação. Imagine que sua amiga se cortou cozinhando na cozinha. Ela está tentando parar o sangramento, mas parece um corte muito ruim. Então você diz a ela, é melhor você ir para o hospital. É melhor você ir para o hospital nesta situação que usamos é melhor porque queremos aconselhar fortemente a nossa amiga que ela precisa ir para o hospital. E se ela não fizer, então pode haver mais problemas agora, embora o verbo tinha é a forma passada fora, Temos que usar teve melhor para dar conselhos sobre a situação atual, e nunca é usado como têm melhor. Além disso, como você pode ver nesta frase teve muitas vezes é contratado com o assunto Então ele disse como você faria melhor. Ok. Então, nesta lição, aprendemos a usar o motivo. Obs poderia e poderia sugerir uma idéia deve terminar ou dois para aconselhar sobre a melhor opção possível e é melhor dar um forte conselho e aviso. Na próxima lição, nós vamos aprender como usar ervas motivas para fazer previsões. Vejo você então. Tchau por agora. 114. 12.6 Modais de previsão: Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar verbos móveis para falar sobre previsões. As ervas motivadoras que costumávamos falar sobre previsões são, vão e vão primeiro. Podemos usar a vontade para fazer previsões que são baseadas em julgamento pessoal e opinião e não se baseiam na presença. Realidade, no entanto, vamos fazer previsões fortes com base em evidências, que eles são mais propensos a ser verdade. Considere as seguintes frases. Acho que vai nevar no dia de Natal. Acho que vai nevar no dia de Natal na primeira frase. O uso da vontade indica que a declaração é baseada em uma opinião pessoal. Pode ser baseado em certas evidências, como o tempo estar frio neste inverno, mas a previsão é principalmente baseada na opinião pessoal do orador. A segunda frase, por outro lado, tem um maior nível de certeza. Esta previsão é baseada em certas evidências, como a previsão do tempo, então há uma maior chance dessa previsão se tornar uma realidade. Vejamos outro conjunto de frases de exemplo. Acho que Roger Federer se sairá bem no Aberto da França. Acho que Roger Federer vai se dar bem no Open da França. Então a primeira frase é uma previsão sobre como Roger Federer vai fazer no Open da França e nós usamos vontade porque mesmo que ele é improvável que ele ganhe porque Rafael Nadal está competindo no mesmo torneio, estavam fazendo esta previsão baseada na opinião pessoal. No entanto, os usuários da segunda frase vão como sabemos que Nadal e Djokovic estão feridos. Então, com base nas evidências que podemos usar estar indo para Roger Federer tem uma chance maior de ganhar o Open da França por causa da ausência dos outros dois jogadores. Então, novamente, para reiterar, usamos vontade para fazer previsões baseadas em opinião pessoal e vamos para com base em certas evidências. Vamos olhar para uma outra maneira de usar a vontade para fazer previsões. Agora podemos usar a vontade. Se estamos fazendo previsões sobre coisas que sempre acontecem, considere as seguintes frases. O mar estará frio em dezembro. As lojas estarão ocupadas em dezembro, então nessas duas frases que usamos como no inverno, o mar é sempre frio e as lojas estão sempre ocupadas como as pessoas estão fora comprando presentes de Natal para que possamos usar vontade para falar sobre coisas que são sempre Verdadeiro. Ok, então hoje nós aprendemos a usar vontade e vamos fazer previsões sobre o futuro nós usamos vontade para fazer previsões baseadas em opiniões pessoais e vamos fazer previsões baseadas em evidências. E também aprendemos a usar a vontade para fazer previsões sobre coisas que sempre acontecem na próxima lição passarão algum tempo olhando para o uso fora. O verbo moto iria temporada novamente, mas por 115. 12.7 verbos modais (seria): Olá aí. Então, nesta lição, vamos passar algum tempo aprendendo sobre o motivo. UB faria. Nós realmente aprendemos a usar madeira para falar sobre hábitos passados e pedidos educados, mas o motivo da Madeira tem vários outros usos. Um dos usos mais comuns fora seria falar sobre coisas no contexto passado, e nós já vimos como ele é usado para falar sobre hábitos passados. No entanto, também podemos usar a palavra para falar sobre o futuro. Mas do ponto de vista passado, considere a seguinte frase. Meus professores acreditam que eu seria bom em dançar. Esta frase fala sobre a crença dos meus professores sobre o futuro, que era que eu seria bom em dançar. Então, para relatar essa crença futura do ponto de vista passado, podemos usar madeira. Vejamos mais algumas frases de exemplo. A casa estava uma bagunça depois da festa, mas meu amigo me disse para não me preocupar, pois todos ajudariam com a limpeza. Todos pensaram que eu me atrasaria. Eles se preocupam que a reserva do restaurante seria cancelada, então nessas frases, cada uso fora seria uma declaração sobre o futuro. Mas do ponto de vista passado e essas declarações são que meus amigos vão ajudar, eu vou me atrasar e a reserva do restaurante será cancelada. Outro uso comum fora seria falar sobre vontade no passado, por exemplo, por exemplo, podemos dizer que pedi ao John para me ajudar, mas ele não quis. Nosso professor não iria estender o prazo. Então cada frase fala sobre a vontade de John e meu professor. No passado, quando usamos palavras para falar sobre vontade passada, geralmente é usado em sua forma negativa. Aqui estão mais dois exemplos. Frases. Fui pedir um reembolso, mas não me devolveram o dinheiro. O nosso carro avariou, mas ninguém nos ajudou. Então, em cada frase, falamos sobre a vontade fora da loja de devolver o dinheiro de volta a disposição de todas as pessoas para ajudar na última frase. Mesmo quando o verbo está em sua forma positiva, há o significado fora da negação no mundo. Ninguém o uso final seria suavizar a nossa língua. Muitas vezes usamos madeira com verbos como aconselhar. Imagine, recomendo se sugerir e pensar para suavizar a nossa linguagem para ser menos direta para que possamos adicionar seria nestas frases para ser menos direta. Aconselho-o a ficar calmo. Imagino que ele esteja muito chateado. Eu recomendo que você fique calmo. Eu diria que ele está muito chateado. Sugiro que se mantenham calmos. Acho que ele está muito chateado. Então essas declarações que usam seriam mais suaves e menos diretas. Então, em situações em que queremos dizer nossos pensamentos e opiniões, mas de uma forma menos direta e podemos usar madeira, Ok. Então nesta lição que aprendemos dois usos importantes fora do motor verbal iria falar sobre o passado. Um quer falar sobre o futuro do passado e o outro quer falar sobre a vontade passada . E também aprendemos a usar a palavra para suavizar nossa língua e sermos menos diretos. Na próxima lição, vamos aprender como usar ervas motivas para falar sobre o passado. Vejo você então. Tchau tchau. 116. 12.7 verbos modais do passado: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como usar o motor Verbos Teria que terminar poderia no tempo passado quando usamos estas ervas motivadoras para falar sobre o passado, nós adicionamos ter mais a estrutura do particípio passado. E quando usamos essas estruturas estavam falando sobre o passado. Hipoteticamente, isto é, estamos imaginando sobre o passado de forma diferente. Considere a seguinte frase. Eu teria ajudado a Sally, mas ela não pediu. Agora, a situação real era que eu não ajudava. Mas estamos dizendo que se ela tivesse me pedido para ajudar , eu teria feito, como eu tinha a intenção. Então a frase se refere a um evento passado que não aconteceu. Vejamos mais frases de exemplo. Eu teria ajudado a Sally porque gosto dela. Eu não teria ajudado a Sally porque eu estava muito ocupado. Eu não teria ajudado Sally, mas ela me ajudou antes de um jogo na primeira frase. Significa que não a ajudei no passado, mas teria como gosto dela. No entanto, nas frases que usam a forma negativa, o significado é diferente. A primeira frase negativa significa que eu não a ajudei porque eu estava muito ocupado. Mas a segunda frase negativa significa que eu ajudei Sally porque ela me ajudou antes então o significado não seria mais PP. Estrutura pode ser diferente dependendo do contexto. Vamos agora olhar para o uso off deve de mais PP. Aqui estão dois exemplos de frases que eu deveria ter ajudado Sally. Eu não deveria ter bebido tanto como antes. Nós usamos deve e não deve ter que se referir a coisas que não aconteceu ou aconteceu no passado e por causa da maneira como deve é usado para falar sobre obrigações morais que usamos deve ter um não deve ter que falar sobre arrependimentos passados. Então, na primeira frase, estamos expressando nosso arrependimento por não ter ajudado Sally. E na segunda frase, estamos expressando nosso arrependimento por beber demais. Aqui estão mais duas frases de exemplo. Devia ter ligado para a minha mãe no aniversário dela. Não devia ter traído no teste. Então, na primeira frase, estou expressando meu arrependimento por não ligar para minha mãe. E na segunda frase, estou expressando meu arrependimento por trapacear no teste. Ok, finalmente, vamos olhar para o uso fora poderia de mais PP. Aqui estão algumas frases de exemplo. Eu poderia ter ido à festa, mas ninguém me contou sobre isso. Poderiam ter passado no teste, mas não estudaram. Nós usamos poderia ter mais PP para falar sobre possibilidades passadas sobre eventos que não aconteceram . Então, na primeira frase, significa que eu não fui à festa porque ninguém me contou sobre isso. E na segunda frase isso significa que eles reprovam no teste como eles não estudaram. No entanto, o ponto chave é que foi possível para mim ir à festa e para eles passarem no teste se a situação tivesse sido diferente. Um ponto importante a notar é que nós não usamos a forma negativa, não poderíamos ter que falar sobre possibilidades passadas como nós usamos esta forma para falar sobre especulações passadas . Ok, então hoje, nós aprendemos a usar deveria ter e poderia ter mais PP para falar sobre situações passadas que não aconteceram, e nós usamos essas estruturas para expressar intenções passadas, arrependimentos e possibilidades. Na próxima lição, nós vamos aprender como mudar frases ativas para sentenças passivas temporada novamente, mas 117. 13.1 Active a vs passivo 1: Olá aí. Então, nesta lição, nós vamos aprender como transformar uma frase ativa em uma frase passiva. E então veremos por que usamos frases passivas agora, antes de começarmos a olhar para o que são sentenças ativas e passivas. Primeiro, precisamos olhar para as diferenças entre verbos transitivos e intransitivos. Verbos transitivos são verbos que podem ter um objeto, senhor. Verbos como want like and find são verbos transitivos como eles sempre têm que ser usados com objetos. Há também verbos intransitivos, que nunca são usados com objetos como ir sentar e dormir. No entanto, há também muitos verbos, que podem ser tanto transitivos quanto intransitivos, que significa que eles podem ser usados com ou sem objetos. Então estes são verbos como comer dr. e estudar. Ter alguma consciência desligada. Este conceito é importante, pois só podemos mudar frases que usam verbos transitivos em frases passivas. Estas frases que usam verbos intransitivos não podem ser transformadas em uma frase passiva. Ok, então vamos agora ver como nós mudamos uma frase ativa em uma frase passiva. Vamos usar esta frase. Todos os alunos gostam do professor de Inglês, Então esta frase tem o assunto todos os alunos o verbo gostam e o objeto. O professor de inglês. O ponto chave com frases ativas é que o foco fora da frase é sobre o assunto, então estamos mais interessados no assunto. O agente está fazendo a ação. No entanto, sentenças passivas se concentram no receptor ou nos resultados da ação. Então a frase passiva com essa frase ativa parece assim. O professor de inglês é leve por todos os alunos. O professor de Inglês é leve por estudantes mais velhos, então o objeto o receptor fora da ação vem para a frente fora da frase e a estrutura do verbo muda para castor mais particípio passado o PP. Em seguida, adicionamos o agente usando por mais anunciar estrutura. Vamos dar uma olhada em alguns outros exemplos de mudança de frases ativas para frases passivas. Minha mãe faz colares. Colares são feitos pela minha mãe. Eu como bolo. O bolo é comido por mim. Então cada frase passiva transferiu a estrutura fora do castor mais pp e o foco fora da frase é o receptor fora da ação e não o sujeito. Então, vamos considerar esta questão. Por que usamos frases passivas? A principal razão, como já mencionado, é focar a frase no receptor ou nos resultados da ação, em vez de o agente fazer a ação. Mas outra razão importante para usar frases passivas é porque o assunto não é importante na frase ou simplesmente não é conhecido. Considere as seguintes frases. Natação no mar é proibida. O concerto é televisionado em todo o mundo. Esta TV é feita na China, então nessas frases não é importante saber quem proíbe a natação, quem televisiona os concertos ou quem fez a TV. O importante é que a natação é proibida. O concerto é televisionado em todo o mundo e esta TV é feita na China. Portanto, não adicionamos o agente nessas frases passivas, pois o agente não é importante no significado da frase ou não é conhecido pelo orador . Ok, então nesta lição nós aprendemos como mudar frases ativas para frases passivas, e nós também olhamos para o principal motivo para usar frases passivas. Na próxima lição, vamos aprender mais sobre o contexto diferente em que as sentenças passivas são usadas. Vejo você então. Tchau tchau. 118. 13.1 Active a vs passivo 2: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender mais sobre quando usamos frases passivas. Bem, primeiro, olhe para alguns dos contextos em que as sentenças passivas são usadas, e então olhe para o uso fora da frase passiva em diferentes tempos. Em primeiro lugar, muitas vezes usamos a frase passiva em reportagens de notícias, por exemplo , nas notícias, muitas vezes ouvimos frases como 10 pessoas foram feridas pelo acidente. Muitas casas foram destruídas pelo furacão. E a razão para usar a frase passiva na reportagem de notícias é porque as notícias tendem a se concentrar nos resultados dos eventos em vez da pessoa agente fazendo a ação. Em segundo lugar, vemos sentenças passivas usadas em textos acadêmicos. Quando o foco é mais no processo do que no agente, por exemplo, podemos ver frases como os alunos. A interação foi observada duas vezes nos detalhes desligados. A interação foi gravada em uma planilha, então esta frase usa duas frases, que são ambas passivas, e elas ajudaram a se concentrar no processo fora da ação em vez do agente. Por fim, muitas vezes usamos frases passivas ao discutir filmes, literatura e música para que possamos ver frases como o filme é dirigido por Steven Spielberg . O livro foi escrito por J. K. Rowling. Esta música é Sand, de Elton John. Assim, em cada frase, nos concentramos na produção criativa por aqueles que a fizeram, como diretores, autores ou cantores. OK, agora vamos olhar para os diferentes tempos em que podemos usar a voz passiva. Já vimos a voz passiva usada no presente simples e a importância passada. No entanto, a voz passiva pode ser usada em uma variedade de tempos, para que possamos usá-la no presente. Simples. O livro é escrito por J. K. K. Rolling the Present Contínuo. O livro está sendo escrito por J. K. K. Rowling, o presente Perfeito. O livro foi escrito por J. K. K. Rowling. O Passado Simples O livro WAAS Escrito por J. K. Rowling O passado Contínuo, o livro estava sendo escrito por J. K. Rowling. O passado Perfeito. O livro foi escrito por J. K. K. Rowling. O Futuro é simples. O livro será escrito por Take a Rowling and the Future Perfect. O livro terá sido escrito por Take a Rowling. Então, como você pode ver, podemos usar a voz passiva em uma variedade de tempos e a função fora da voz passiva é a mesma. Ele se concentra no receptor fora da ação em vez do agente. O sujeito. Ok, então nesta lição nós aprendemos como as frases passivas são usadas. E nós também olhamos para tempos diferentes. As frases passivas são usadas na próxima lição. Vamos aprender o que é uma cláusula. Vejo você em breve novamente, mas por 119. 13.2 frases simples: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender quais cláusulas e como formamos uma frase simples. Vamos primeiro aprender o que é uma cláusula. Uma cláusula é um grupo de palavras que contêm um assunto e um verbo, e tipicamente podemos colocar uma parada completa no final de uma cláusula para fazer essa cláusula em uma frase. Aqui está um exemplo de uma cláusula. O cão dorme, o cão dorme que este próximo tem um assunto e um verbo. Ele não precisa de um objeto como o bob está em transitivo, então podemos colocar uma parada completa no final para torná-lo em uma frase. Fecha que podemos fazer em uma frase são chamados fechos independentes nas frases que contêm uma cláusula independente é chamado uma frase simples. No entanto, cláusula pode ter mais do que apenas um sujeito e um verbo. Aqui estão alguns exemplos, muitas vezes independente, cláusula feita em uma frase simples. O cachorro bonito dorme no sofá. O cão e a criança dormem no sofá. O cão dorme no sofá e ronca alto. O cão e a criança dormem no sofá e roncam alto na primeira frase. Temos dois elementos adicionais e adjetivo e uma frase posicional preparatória. Mas ainda temos um único assunto e um único verbo. Portanto, esta é uma cláusula independente e podemos pôr um fim total no final para torná-la numa frase simples. Na segunda frase, temos um sujeito composto, o cão e a criança. Mas este ainda é um assunto e temos um verbo também. Então esta é uma cláusula independente, e nós podemos fazer isso em uma frase simples adicionando uma parada completa no final. Na terceira frase, temos o cão sujeito em um composto Bob e um verbo composto é um verbo composto de duas frases. E esse tipo de cláusula também é um fechamento independente, então podemos colocar uma parada completa no final e transformar isso em uma frase simples. Por fim, temos um centro com um sujeito composto em um verbo composto, e este tipo de estrutura ainda é um fechamento independente para que possamos torná-lo em uma frase simples , adicionando um ponto final no final. Assim, uma cláusula independente pode ter estruturas ligeiramente diferentes com combinações diferentes fora assuntos envolve. Mas podemos adicionar uma parada completa no final para torná-los em frases simples. Ok, então nesta lição, nós olhamos para o que uma cláusula é feita fora e os diferentes elementos que podemos ter em uma roupa independente e como podemos fazer isso em frases simples adicionando uma parada completa no final. Na próxima lição, vamos aprender como podemos colocar dois fechos independentes juntos para fazer frases compostas. Vejo você então. Tchau tchau. 120. 13.2 frases compostas: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender a formar frases compostas. Na lição anterior, aprendemos que este é um fechamento independente. O cão dorme no sofá e podemos colocar uma parada completa no final e transformar isso em uma frase simples. No entanto, podemos usar o que é chamado de coordenar conjunções para conectar a fechos independentes juntos como este. O cão dorme no sofá e o gato dorme no chão. Nesta frase, a conjunção de coordenação é e ele se conecta a fecha independentes quando uma sentença é composta por cláusulas independentes unidas por uma conjunção coordenadora é chamada sentença composta. Algumas características importantes fora da articulação de coordenação é que quando eles costumavam juntar cláusulas, nós não usamos uma vírgula. No entanto, em inglês americano, você precisa usar uma vírgula antes da conjunção como esta. Também escrita informal. Você não deve começar frases com uma conjunção coordenadora. No entanto, na escrita informal, como em romances, conjunções de coordenação são muitas vezes usadas nas frases de início. O escritor pode fazer o que quiser em sua busca criativa. Agora, felizmente, existem apenas sete conjunções de coordenação, e você pode aprendê-las facilmente lembrando a sigla Fanboys. Então, as sete conjunções de coordenação são para e nem mas ou ainda e assim e podemos usar essas conjunções assim. O gato dorme no chão, pois o cão dorme no sofá, o cão dorme no sofá e o gato dorme no chão. O cão não dorme no sofá, nem o gato dorme no chão. O cão dorme no sofá, mas o gato dorme no chão. O cão pode dormir no sofá ou o gato pode dormir no sofá. O cão dorme no sofá, mas o gato dorme no chão. O cão dorme no sofá para que o gato dorme no chão, então cada conjunção ajuda. A relação anterior entre as Cláusulas independentes quatro é semelhante ao porque, que ajuda a relação de causa e efeito anterior e é usado para se conectar a idéias semelhantes e nem é usado em uma declaração negativa para outra afirmação negativa. E quando você usa nem o verbo na segunda cláusula é positivo como não já tem, o significado negativo a seguir que usamos, mas para mostrar relações de contraste entre dois independentes fecha e ou é usado para conectar a possíveis escolhas. Nós usamos ainda para mostrar relações contrastantes. Então, é semelhante a mas e assim ajuda a formar uma relação de causa e efeito semelhante a quatro conjunções de coordenação também pode se conectar agora possui. Mas nesta lição com foco em usar essas conjunções para se conectar a cláusulas independentes para formar frases compostas. Na próxima lição, vamos aprender sobre outro tipo de conjunção para formar frases complexas. Vejo você então. Tchau tchau. 121. 13.3 Cláusula de adverbial 1: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender a formar frases complexas. Sentenças complexas são formadas pela combinação em cláusula independente e uma cláusula dependente. A principal diferença entre estes dois encerramentos é que, embora possamos colocar um ponto final muitas vezes, cláusula independente para formar frases simples, as cláusulas dependentes não podem ser transformadas em uma frase por conta própria. Fechos dependentes dependem dos fechos independentes para se tornar uma sentença. E existem três tipos de cláusulas dependentes. Um advérbio, suas roupas, uma cláusula relativa em um agora próximo. Então, quando uma cláusula independente se combina com um desses dependentes fecha, ela se torna uma frase complexa. Então vamos primeiro ver o que um advérbio, você vai clausura. Aqui está um exemplo de uma frase complexa com um advérbio. Você fechará porque o cachorro dorme no sofá. Aquele gato dorme no chão porque o cão dorme no sofá. O gato dorme no chão. Nesta frase, a primeira cláusula é um dependente. Feche um advérbio suas roupas e o segundo é um advérbio próximo independente. Seus fechos são geralmente forma com o que chamamos de uma sub-ordenação de conjunção, então eles também são chamados de cláusulas subordinadas. Após a conjunção subordinante, temos um sujeito e um verbo, assim como os fechos independentes. Muitos advérbios. Seus fechos podem ser posicionados na frente, fora da frase ou atrás assim. O gato dorme no chão porque o cão dorme no sofá. O significado é o mesmo para ambas as frases. No entanto, a única diferença entre as duas frases é que quando você usa um advérbio suas garras na frente, você precisa usar uma vírgula para separar. Os dois fecham Agora, ao contrário de coordenar conjunções, existem muitos tipos diferentes fora de conjunções subordinadas, e eles são muitas vezes agrupados em diferentes tipos de advérbios. Você fecha, eles formam darão uma olhada em dois tipos de advérbio. Você terá cláusulas que eles formam nesta lição, e veremos muitas mais nas lições a seguir. Primeiro, temos conjunções subordinadas que formam adv Herbal fecha o tempo. Eles podem mostrar que um evento acontece após outro evento antes de outro evento todos juntos . Ao mesmo tempo, eles também podem mostrar que um evento acontece logo após outro evento e como algo acontece até certo ponto no tempo. No futuro. Então temos conjunções que formam advérbio. Você vai fechar a razão que essas conjunções são usadas para mostrar por que precisamos fazer as coisas no fechamento independente. Então, em cada uma dessas frases, fazemos as ações na cláusula principal por causa do que está no advérbio, suas roupas, todo o advérbio. Suas cláusulas podem ser posicionadas na parte de trás ou na frente. E se a sua posição na frente, então precisamos usar uma vírgula para separar as duas cláusulas. Ok, então nesta lição nós aprendemos sobre conjunções subordinadas e como eles costumavam formar advérbios. Você vai cláusulas dependentes fecha e nós aprendemos que a sentença é composta de uma cláusula independente e um próximo dependente Ah, frias frases friase complexas. Na próxima lição, aprenderemos sobre o advérbio sua maneira de fechar e a temporada de resultados novamente. Mas por 122. 13.3 Adverbial de publicidade 2: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como formar adv Herbal fecha Manner e resultado Vamos primeiro olhar para advérbio suas roupas fora da maneira. Adverb suas roupas fora Manor descreve como algo deve ser feito. Nós nos conformamos. Adverb suas roupas fora de maneira usando conjunções como se, no entanto, no entanto, como e como aqui estão algumas frases de exemplo. Você deveria desenhar o diagrama como eu fiz. Devias jogar hoje como se fosse o teu último jogo. Vou gastar o meu dinheiro. No entanto, eu quero pintar a parede exatamente como eu mostrei a você. Assim, o advérbio suas roupas em cada frase descreve como a ação na cláusula principal acontece ou deve acontecer. Ao contrário das conjunções usadas para formar advérbio suas garras de tempo e razão, esses advérbios que você vai fechar têm que ser posicionados na parte de trás da sentença. Eles não podem ser posicionados na frente da sentença. Vamos agora ver como formamos advérbio suas roupas fora resultado. Adverb suas roupas fora resultado nos diz o que resulta do fechamento independente. Os resultados estão relacionados com o uso fora assim e tal no fechamento principal. Aqui estão algumas frases de exemplo. Eu ronco vendido alto que meus vizinhos reclamam. Ela era tão tímida que não podia ir ao encontro. Jack é um trabalhador tão duro que seu chefe lhe deu outro aumento de salário na cláusula principal quando usamos para que possamos usar um advérbio ou um adjetivo para descrever a ação ou a pessoa , e então podemos usar isso no advérbio. Você vai fechar para descrever os resultados de tal ação ou característica. No entanto, usamos isso na cláusula independente com um substantivo, e então usamos isso na cláusula ad verbal para descrever o resultado disso. Agora vamos dar uma olhada em outro conjunto de frases de exemplo que meu pai dirige tão perigosamente que minha mãe se recusa a entrar em seu carro. Chegamos tão atrasados que perdemos o voo. Hoc é um cão tão grande que as crianças pequenas podem montá-lo assim novamente para ler, para escrever depois para que possamos usar advérbios e adjetivos e depois disso podemos usar um substantivo. E então usamos isso no anúncio verbal próximo para descrever os resultados do que foi mencionado no fechamento independente, semelhante ao advérbio de suas garras de maneira. Não podemos mover o advérbio suas roupas de resultados para a frente. Fora da frase , tem que permanecer no pacote da sentença. Ok, então nesta lição, nós aprendemos a formar advérbio sua maneira de fechar e resultar na próxima lição, nós vamos aprender advérbio sua concessão fecha e contrastar Susan novamente. Mas por 123. 13.4 13.4: Oi lá. Então, nesta lição, nós vamos aprender como formar advérbio suas cláusulas fora de concessão e contraste. Podemos usar as seguintes conjunções subordinadas para formar advérbios suas cláusulas concessão e podemos usar esses três para formar advérbios. Você vai fechar o contraste. Vamos primeiro ver o advérbio sua concessão fecha. Agora usamos advérbio. Você fechará a concessão para mostrar que à luz do que é mencionado no advérbio, você fechará. A informação contida na cláusula principal é surpreendente. Aqui estão algumas frases de exemplo usando algumas dessas conjunções. Embora esteja molhado lá fora, ainda vamos jogar golfe. Não importa o que meus pais digam, vou me demitir. Eu vou vender o carro quer você goste ou não, você nunca pode ser completamente feliz onde quer que você mora. Assim, em cada frase há um elemento fora de surpresa na cláusula principal. Baseado na informação no advérbio suas roupas. É surpreendente que estejamos a jogar golfe porque está molhado lá fora e os meus pais podem aconselhar-me a não desistir, mas vou largar o meu emprego de qualquer maneira. E novamente nas duas últimas frases, há alguns elementos fora de surpresa na cláusula principal baseado no que diz no fechamento proverbial. Então, apenas para reiterar o uso chave fora do advérbio, você vai cláusulas fora da concessão é que com base na informação no advérbio, você vai clausurar a ação que acontece na cláusula principal é surpreendente. Agora, estes advérbios seus fechos podem ser posicionados na frente, fora da frase ou na parte de trás fora da sentença. E como aprendemos antes, quando o advérbio suas garras está na frente, separamos as duas cláusulas com uma vírgula. Agora também podemos usar as conjunções, embora enquanto e enquanto para formar advérbio seu contraste fecha, aqui estão algumas frases de exemplo. Embora Jack goste de ler livros, seu irmão odeia ler livros. Enquanto Sammy assistia TV, Dorothy estudava para os exames. Tom queria comer comida chinesa, enquanto Lisa queria comer comida italiana. Então, em cada frase usamos essas conjunções para formar advérbio, seus fechos, fora do contraste e a informação no advérbio. Você vai fechar o contraste com as informações no fechamento principal. Aqui estão mais exemplos fora do advérbio. Suas roupas estão usando algumas das outras conjunções nesta lista, mesmo que isso fosse barato. Eu não compraria. Por muito mal que seu negócio faça, ele ainda seria rico. Quem quer que você fale, eles não serão capazes de ajudá-lo. Enquanto saíamos por um milhão, Jack ficou em casa. Assim, as 3 primeiras frases contêm advérbio. Você vai fechar a concessão como a informação no advérbio que você fecha fazer a informação no próximo principal para ser surpreendente. E a frase final contém um advérbio que suas roupas descontrastam como as informações em dois fechos se contrastam. Ok, então hoje nós aprendemos a formar advérbios suas cláusulas fora de concessão e contraste que nós conformamos usando muitas conjunções subordinadas diferentes. Na próxima lição, vamos aprender como formar advérbio sua comparação de fechos. Vejo você então. Tchau tchau. 124. 13.4 13.4: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender a formar advérbio. Você fechará a comparação. Agora nos conformamos. Adverb suas garras fora de comparação usando a estrutura comparativa que aprendemos neste curso . Aqui estão algumas frases de exemplo. Jack toca piano melhor que sua irmã. A Polly. É mais do que a irmã dela. Tom sabe nadar tão bem quanto Dan. Chegamos aqui o mais rápido que pudemos quando aprendemos essas estruturas comparativas do que e como adicionamos um substantivo após estes piores em comparação com agora possui. No entanto, quando formamos advérbio, você fechará a comparação. Tivemos uma cláusula depois disso e como para formar advérbio, você vai cláusula de comparação, e esta estrutura, com uma cláusula é então comparada ao fechamento principal. O verbo no advérbio que você vai fechar pode ter a frase do verbo completo para que possamos dizer melhor do que sua irmã toca, ou mais do que sua irmã come. No entanto, maioria das vezes, eles usam um verbo axilar em vez de um bob principal, e o reverb axilar essencialmente substitui. O Bob principal nas 2 primeiras frases que usamos faz em vez de jogar e come, e em geral, quando substituímos verbos lexicais regulares, e estes geralmente são verbos diferentes do verbo be. Nós os substituímos pelo tubo bob na terceira frase porque a cláusula principal usa o motor sobre. Mas podemos usar o mesmo motivo que Herb pode no advérbio? Você vai arranhar e omitir o fluxo principal. Finalmente, na quarta frase que usamos poderia, já que não estamos comparando ações com pessoas diferentes. Mas o que realmente aconteceu e o que foi possível para nós fazer? Ok, vamos ver algumas outras frases de exemplo. Tom andava de bicicleta tão bem quanto Mark. Podemos fazer isso melhor do que eles. A equipa jogou melhor do que o treinador esperava. Então, na primeira frase que usamos fez no advérbio, você vai perto de Estrada Substituto no fechamento principal e na segunda frase que usamos pode apenas como na cláusula principal e omitir o movimento para cima. No entanto, na última frase, temos uma frase verbo completa no advérbio. Você vai fechar, e esta frase verbo é o passado perfeito. Então, estamos comparando a expectativa de treinadores antes do jogo com a forma como a equipe jogou, então também podemos usar diferentes tempos para sequenciar os eventos entre o advérbio Você vai cláusula e a cláusula independente. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar uma van e quanto a formar advérbio, você fechará a comparação na próxima lição, veremos como formamos advérbio. Você vai fechar a proporção. Vejo você então. Tchau tchau. 125. 13.5 Adverbial de Adverbial 5: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender como formar advérbio, suas cláusulas ou proporção. Agora advérbio suas cláusulas ou proporção mostram que quando algo acontece mais ou menos outra coisa acontece. Mawr ou menos também. Conformamos o advérbio. Você vai fechar fora proporção usando duas estruturas diferentes, como no final, o Vamos primeiro olhar para a estrutura usando como aqui estão duas frases de exemplo. À medida que envelheço, tenho mais responsabilidades. Enquanto continuo a aprender inglês. Meu entendimento fora Kraemer melhora assim em cada frase como o evento no advérbio, você vai fechar acontece mawr. O evento no fechamento principal também acontece mais na primeira frase. Utilizamos o adjetivo comparativo mais velho e também o adjetivo comparativo mawr na cláusula principal para indicar esse significado. No entanto, como mostrado na segunda frase, nós também podemos usar apenas verbos para indicar esse significado fora, fazendo algo mawr e algo mais aumentando no fechamento principal. Agora, se a ação que aumenta em ambas as cláusulas é a mesma, então podemos usar a estrutura assim na cláusula principal. Aqui estão duas frases de exemplo. À medida que eu fico mais velho, assim como meus filhos Como minhas horas de trabalho aumentam, assim como meu salário nessas frases, como a ação na cláusula principal é a mesma que o advérbio, você vai cláusula nós usamos uma estrutura assim faz na cláusula principal para indicar a mesma ação. Então, na primeira frase, isso significa que meus filhos envelhecem também. E usamos o verbo plural. Faça como Meus Filhos é plural. Na segunda frase, isso significa que meu salário aumenta para e nesta frase usamos a forma singular faz como o substantivo. Meu salário é singular. Ok, vamos agora ver como usamos o fim, o para formar advérbio, seus fechos ou proporção. Aqui estão algumas frases de exemplo. Quanto menos estudo, menos sei. Quanto mais trabalho, mais estressado fico. Quanto mais trabalho, menos tempo tenho para passatempos. Quando usamos a estrutura e aqueles, formamos estruturas proporcionais na segunda cláusula, usando mawr ou menos em uma cláusula. Mas também podemos usar mawr ou menos com um adjetivo ou um substantivo, que neste caso, são estressados e tempo. Então, na primeira frase, a estrutura é bastante simples. Como temos o menos e, em seguida, um assunto e de cima em ambas as cláusulas. No entanto, na segunda frase, o MAWR na segunda cláusula é usado com um adjetivo nessas frases, o uso de mawr a menos que seja verbal como eles modificam os verbos e também o adjetivo sublinhado na final sentença. Temos a forma comparativa fora do advérbio difícil, que é mais difícil. E na segunda cláusula usamos menos para mostrar que algo diminuiu como resultado do aumento da primeira cláusula para que possamos misturar o uso de Maura e menos para indicar uma relação de causa e efeito diferente. Além disso, como podemos ver na segunda cláusula, podemos usar mawr ou menos como um adjetivo para modificar. E agora que, neste caso, é hora, vamos dar uma olhada no túmulo ou frases de exemplo. Quanto menos durmo, mais agitado fico. Quanto maior eu dirijo, mais dinheiro gasto em manutenção. Então, novamente, em cada frase, podemos usar mawr a menos que para mostrar como mawr ou menos fora de uma ação estes túmulos ou menos fora da outra ação. E podemos usar Mawr a menos que como advérbios modifique votos e adjetivos nesta primeira frase . Mas também podemos usar Maura a menos que como adjetivos para modificar anunciar como nesta segunda frase. Ok, então hoje nós aprendemos a usar como no final, o para formar advérbio. Você vai cláusulas ou proporção, e esses fechos mostram como mawr ou menos fora de uma ação, leva a mais ou menos fora de outra ação. Agora há um outro tipo de advérbio. Você fechará o advérbio, suas garras de condição, que muitas vezes são chamadas de declarações condicionais. Mas vamos fazer uma pausa do advérbio. Você vai cláusulas por agora e voltar para as declarações condicionais mais tarde. Após esta lição vai aprender sobre relativa fecha temporada novamente. Mas por 126. 14.1 Cláusula relativa 1: Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre cláusulas relativas. Mas primeiro se concentrará na visão geral e, em seguida, olhar para diferentes tipos de cláusulas relativas nas palestras que se seguem. Ok, primeiro de tudo, vamos dar uma olhada em duas frases que usam cláusulas relativas. Estudantes que não fizeram o dever de casa terão detenções. Os estudantes que a senhora deputada Johnson mencionou ontem terão detenções. Ok, então usando essas duas frases como exemplos, vamos ver algumas características principais de cláusulas relativas. O objetivo principal fora da cláusula relativa é dar mais informações sobre o substantivo é sua posição ao lado de assim em cada frase? As cláusulas relativas nos dão mais informações sobre os alunos, e é importante notar que as cláusulas relativas são sempre posição ao lado do anunciar sua modificação. Vamos agora olhar para a estrutura primeiro. Temos um pronome relativo, e os pronomes relativos representam o substantivo é a sua posição. Ao lado dessas frases, temos quem, mas usamos pronomes relativos diferentes para diferentes tipos de agora possui Usamos quem para as pessoas, que para as pessoas, os sujeitos e que para as pessoas e objetos para se referir ao substantivo possessivo John ou escolas que usamos para pessoas e objetos. Também podemos usar bem para lugares quando por tempo e por quê. Por razões após o pronome relativo, podemos ter um assunto ou não ter um assunto, mas sempre temos que ter um bob. Também podemos ter outras partes da frase, como um objeto ou uma frase posicional preparatória. Mas o pronome relativo, o sujeito e o bob são os elementos mais importantes agora em cláusulas relativas onde não há assunto separado, o pronome relativo é o sujeito. Então, nesta frase, quem representa os alunos faz o Bob não fazer como é o assunto fora do próximo relativo ? Aqui estão mais dois exemplos. Frases que usam o pronome relativo como sujeito. Todos que vieram à festa ficaram muito bêbados. O cachorro que mastigou meus sapatos está faltando, então parente se fecha. Cada frase começa com um pronome relativo, e como os pronomes relativos são os sujeitos fora do próximo relativo, eles são seguidos por Bob. No entanto, algumas cláusulas relativas têm um assunto separado. Então, nesta frase, o pronome relativo que representa os alunos, é o objeto fora do verbo mencionado, pois esta frase significa que a Sra. Johnson mencionou estudantes ontem, e esses estudantes terão detenções. Vejamos algumas outras frases que usam o pronome relativo como objeto do verbo na cláusula relativa. Todos que eu convidei ganharam muito. O cão que a minha mãe odeia desapareceu na primeira frase. O pronome relativo que representa todos, são os objetos fora do verbo convidado, e na segunda frase, o pronome relativo que representa o cão, é o objeto do verbo odeia. Assim, em frases onde o pronome relativo é os objetos fora do verbo, há um assunto separado na cláusula relativa. Além disso, quando o pronome relativo é o objeto do verbo, geralmente usamos quem, especialmente por escrito. No entanto, no discurso cotidiano, muitas vezes usamos quem. Por fim, vejamos como usamos um pronome relativo que é usado para se referir ao aspecto possessivo do agora que ele está se referindo. Aqui está um exemplo de frase. Todos cujos carros estão estacionados na entrada devem mover seus carros nesta frase, cuja causa significa a causa de todos. Então quem é sempre usado com um substantivo e juntos eles são o assunto fora da cláusula relativa . Vejamos outro exemplo de frase. O cão cujo dono está ausente está desaparecido. Então, novamente nesta frase, cujo dono significa o dono do cão e é o assunto fora desta cláusula relativa. Ok, então nesta lição nós olhamos como as cláusulas relativas são formadas, e nós olhamos como o pronome relativo pode ser o sujeito ou os objetos fora da cláusula relativa, e como o pronome relativo possessivo quem é usado na próxima lição vamos olhar para o uso fora definição cláusula relativa é temporada novamente. Mas por quê? 127. 14.1 Cláusula relativa 2: Olá lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre a definição de cláusula Relativa é, vamos primeiro usar esta frase da lição anterior. Como exemplo, os alunos que não fizeram o dever de casa terão detenções. Estudantes que não fizeram o dever de casa terão detenções. Agora. Uma cláusula relativa definindo ajuda a especificar o substantivo que é. Isso deixa claro quais estudantes terão detenções. Se não tivéssemos a cláusula relativa e apenas tivéssemos estudantes que teriam detenções, então ou se referia a muitos estudantes. Ou a frase se torna confusa para o ouvinte, pois não está claro quais alunos terão detenções. Mas ter essa cláusula relativa definindo ajuda a saber quais alunos terão detenções . Um aspecto importante da definição da cláusula relativa é, é que eles são usados sem qualquer comércio separando-os da cláusula principal e este contraste com nenhuma definição cláusulas relativas que são sempre separadas da cláusula principal usando o comércio. Vejamos mais algumas frases de exemplo. Estudantes que não trazem permissão não podem ir na viagem. Os clientes que eu servi foram muito grosseiros. Não me lembro do nome com o filme, o que é dolorido. Semana passada, conheço o homem que nos deu os ingressos grátis. Assim, em cada frase, o próximo relativo ajuda a definir quais alunos que cliente filme e qual homem o orador está se referindo. Então eles estão definindo cláusulas relativas e são usados sem comércio. Uma característica importante fora definindo cláusula relativa é, é que o pronunciamento relativo pode ser omitido se é o objeto fora da cláusula relativa. Então, nessas duas frases, os pronomes relativos são os objetos fora dos verbos na cláusula relativa para que possamos omitir os pronomes relativos e apenas dizer que os clientes que eu servi foram muito grosseiros. Não me lembro do nome do filme que vimos na semana passada. Agora, omitir os pronomes relativos quando é o objeto do verbo é muito comum na fala cotidiana . Aqui estão mais duas frases de exemplo. O homem com quem falaste é o meu professor. O restaurante que fomos na semana passada fechou. Então, para estes definindo cláusula relativa é o pronome relativo é o objeto, então podemos simplesmente omitir os pronomes relativos e omitir pronomes relativos é mais comum na fala do que na escrita. Ok, então hoje nós aprendemos o que são as cláusulas relativas definindo e como omitimos o pronome relativo quando os objetos estão desligados. Definindo cláusula relativa está na próxima lição, vamos aprender sobre nenhum. Definindo cláusula relativa é Ver você então. Tchau tchau. 128. 14.2 Cláusula relativa 3: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre nenhuma. Definindo cláusula relativa é entender o que nenhuma definição de cláusulas relativas são menos. Dê uma olhada nesta frase. O meu irmão, que vive na Itália, enviou-me este presente. O meu irmão, que vive na Itália, enviou-me este presente. Agora, como o nome da cláusula sugere, nenhuma cláusula relativa definindo é Não especificar o que é o agora. Então, mesmo sem a cláusula relativa, sabemos quem é o irmão, então nenhuma definição de cláusulas relativas não é essencial. E eu usei em frases para fornecer informações extras sobre um substantivo. Além disso, quando usamos nenhum, definindo cláusula relativa é que eles são separados da cláusula principal com o comércio. Aqui estão mais alguns exemplos de nenhum. Definindo a cláusula relativa é que eu largo meu emprego, o que eu nunca gostei. Meu pai, que faz 60 anos no próximo mês, se aposentou. O meu carro, que tenho há mais de cinco anos, foi roubado. Meu professor de inglês, que nunca me dá um A, vai se casar no mês que vem. Então, em cada uma dessas frases, as cláusulas relativas não são definitivas, nenhuma essencial e dão informações extras sobre meu trabalho. O meu pai, o meu carro na minha professora de Inglês. Além disso, ao contrário de definir cláusula relativa é que você não pode deixar de fora pregos pro relativos. Então, na segunda frase, onde o pronome relativo é os objetos fora da cláusula relativa, temos que usar um pronome relativo que Ok, então esta foi uma lição bastante curta. Mas hoje aprendemos a usar nenhum. Definindo a cláusula relativa está na próxima lição que aprenderemos sobre o pecado. Cláusulas relativas intencionais. Vejo você então. Tchau tchau. 129. 14.2 Cláusula relativa 4: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre cláusulas relativas intencionais. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa um pecado. 10 Cláusula relativa Shal. Jack esqueceu de levar o passaporte com ele, o que foi tudo culpa dele. Jack esqueceu de levar o passaporte com ele, o que foi tudo culpa dele. É intencional. Comenta cláusula relativa sobre toda a idéia na cláusula anterior ou cláusulas que eles sempre começam com o qual, e os pronomes relativos podem ser o assunto ou os objetos fora da cláusula relativa. As cláusulas Shal-Relative são geralmente posicionadas no final da frase e são separadas da cláusula principal com uma vírgula. As cláusulas Shal-Relative são geralmente posicionadas no final da frase e são separadas Aqui estão mais alguns exemplos off cláusulas relativas intencionais. Chris passou no teste que agradou seus pais. Havia tanta gente na festa, que era o que você queria, não era? Sim, mas havia muitos na primeira frase. Esta cláusula relativa intencional comenta sobre as garras inteiras antes e é separada da cláusula principal por uma vírgula na caixa de diálogo. A segunda pessoa comenta sobre o que o orador anterior disse, usando-nos cláusula relativa intencional. Assim, em conversas, podemos usar suas cláusulas relativas intencionais para comentar sobre o que alguém mencionou aqui são mais algumas frases de exemplo. Fui punido por me atrasar, o que achei muito injusto. Foi-me permitido refazer o teste, que foi um grande alívio. Este casaco custou mais de £400, o que parece muito, mas estava à venda. Assim, nas 2 primeiras frases, temos cláusulas relativas intencionais comentando sobre as garras anteriores e no diálogo o orador um comentário sobre o que ele disse na primeira linha após o comentário do Orador B. E isso é geralmente possível se o comentário da Pessoa B é curto como esta realmente resposta. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como usar a tensão do pecado Relativo fecha na próxima lição. Vamos seguir em frente e aprender sobre agora fecha temporada novamente. Mas por 130. 14.3 cláusula Noun: Olá aí. Então, na lição de hoje, vamos aprender sobre cláusulas substantivas, que é outro tipo de cláusula dependente. Vamos primeiro olhar para uma frase que usa uma cláusula substantiva. Não entendi o que ele disse. Não entendi o que ele disse. Vamos primeiro olhar para a estrutura fora das cláusulas substantivas. Primeiro temos uma palavra. Então temos o assunto. Ele e depois temos a votação em algumas cláusulas substantivas. Wh palavras atua como o assunto. Mas a maioria das cláusulas substantivas tem um assunto separado. Now Close são usados como substantivo, para que eles possam ser o objeto do verbo, como nesta frase. Mas eles podem ser o sujeito e o objeto fora das proposições. Aqui estão algumas frases de exemplo. O que ele disse foi confuso. Pensei no que ele disse. Então, na primeira frase, a cláusula substantiva é o sujeito da sentença e na segunda frase são os objetos fora da proposição off. Podemos usar uma variedade de palavras para formar cláusulas substantivas, e é assim que o quê? Seja o que for, quando bem, o tempo que for, quem, quem, quem, quem, quem e por quê? Vamos dar uma olhada em algumas frases de exemplo usando algumas dessas palavras por que ele vendeu seu carro é um mistério. Eu sei que ele não está interessado. Eu vou com quem quiser ir. Então, na primeira frase, a cláusula substantiva é o assunto da frase. E na segunda frase, a cláusula substantiva é o objeto. E na última frase, uma cláusula substantiva são os objetos fora da proposição com e neste agora perto quem é o sujeito e é seguido diretamente pelos verbos. Essas palavras wh podem funcionar como o assunto fora. A cláusula substantiva agora encerra também pode ser formada com a estrutura infinitiva. Depois da palavra assim, não sei o que fazer. Devíamos decidir onde comer. Estamos pensando sobre onde nos encontrarmos quando a cláusula substantiva contém a palavra wh mais a estrutura infinitiva as cláusulas substantivas geralmente usadas como objetos fora do verbo ou objetos fora da proposição como na terceira frase. Ok, então nesta lição nós aprendemos como formar cláusulas substantivas e como usá-las como sujeitos e objetos em frases. Na próxima lição, começaremos a aprender sobre sentenças condicionais. Vejo você então. Tchau tchau. 131. 15.1 Condicional zero: Oi lá. Então nesta lição, vamos começar a aprender sobre outro tipo de advérbio. Você vai clamar as sentenças condicionais. Agora existem quatro tipos principais de frases condicionais. Zero primeiro, segundo e terceiro. Cada declaração condicional tem sua própria estrutura única, mas todos eles são feitos fora da cláusula if e a cláusula principal, se close lhe diz a condição e o fechamento principal lhe diz o resultado. Se Fecha pode se referir ao passado, presente e futuro, e alguns condicionadores referem-se a situações rials, enquanto alguns se referem a situações irreais. Agora, nas próximas lições, vamos analisar cada condicional em detalhes e ver como elas são usadas. Vamos começar com condição zero. ELA. Aqui estão algumas frases de exemplo que usam o condicional zero. Se eu for dormir tarde, eu me sinto cansado. No dia seguinte, quando você aquece a água, ela ferve. Usamos um condicional zero para falar sobre certas condições. Isso significa que quando o fechamento se acontece, o fechamento principal sempre acontece. Então, na primeira frase, se a condição de eu ir para a cama tarde acontece que eu sempre me sinto cansado no dia seguinte, e quando você aquece água água sempre ferve, então o condicional zero se relaciona com a verdade geral, como no primeira frase e fatos sobre o mundo em que vivemos, como na segunda frase. Agora, devido a esta certeza entre o if close e o close principal, zero condicional é a única condicional que usa a conjunção subordinante quando na cláusula if. Agora, em termos de estrutura, os verbos na cláusula if e a cláusula principal são geralmente na presença de importância, e os dois fechadores podem mudar de posição como esta. Sinto-me cansado no dia seguinte. Se eu for dormir tarde. A água ferve quando você aquece. Quando advérbio seus fechos estão no final da frase, não há necessidade de vírgula para separar as duas cláusulas. Vejamos mais algumas frases de exemplo usando o condicional zero. Fica escuro quando o sol se põe. Se eu não tomar café da manhã, fico com fome às 10 da manhã. Quando bebo café, não tomo açúcar, então cada frase fala sobre fatos ou verdade geral, e quando Klaus acontece, a cláusula principal acontece. Além disso, finalmente, as frases verbais sempre nas tendas simples presentes em ambas as cláusulas Ok. Então, hoje aprendemos a formar frases condicionais zero e como elas são usadas para falar sobre verdade geral e fax. Na próxima lição, aprenderemos sobre a primeira sentença condicional. Vejo você então. Tchau tchau. 132. 15.2 Primeira condição: Olá aí. Então nesta lição, vamos começar a aprender sobre as primeiras frases condicionais. Vamos primeiro olhar para a primeira frase condicional e, em seguida, olhar para todas as características diferentes . Se eu ganhar na loteria, vou me demitir. Se eu ganhar na loteria, vou me demitir. Ok, então primeiro a estrutura na primeira declaração condicional que se cláusula está sempre na presença em presságios e o fechamento principal usa um motivo UB com referência ao futuro, então nós comumente usamos vontade. Embora também possamos usar outros verbos móveis em termos de significado, usamos o primeiro condicional para falar sobre possíveis eventos no futuro. As chances de tais eventos acontecerem podem ser muito prováveis ou não muito prováveis. Mas o importante é que deve haver alguma possibilidade fora da condicional se tornar realidade. Claramente nesta frase, é altamente improvável que eu ganhe na loteria, mas o ponto chave é que ainda é uma possibilidade, menos como algumas outras frases de exemplo. Se passar no exame, pode usar o carro. Posso jogar golfe se o tempo estiver bom. Se você vai para Londres, você deve assistir a um futebol reunido assim em cada frase, se cláusula se refere a um evento condicional no futuro na cláusula principal refere-se aos resultados desse evento condicional. No entanto, desta vez vemos diferentes verbos motivadores usados no fechamento principal que adicionam um significado diferente à frase. Na primeira frase exemplo que usamos pode falar sobre permissão se a condição for cumprida, como em você passou no exame, você tem a permissão para usar o carro na segunda frase exemplo que usamos pode falar sobre uma possibilidade no futuro. Se a condição for cumprida, como no tempo é bom, então há uma chance de eu jogar golfe. Neste sentido, tanto vai e pode relacionar-se com o grau de certeza, mas pode referir-se à certeza semanal e vontade expressa uma forte certeza. Nós também podemos usar maio em vez de poder para expressar certeza semana semelhante. Por último, na terceira frase, usamos deve recomendar algo se a condição for cumprida, como em você ir para Londres, então eu recomendo assistir a um jogo de futebol em Londres e em todas as frases condicionais que se na cláusula principal pode mudar de posição. Mas quando temos a cláusula If na frente as duas cláusulas são separadas por uma vírgula. Ok, então nesta lição, nós aprendemos como formar e como usar a primeira condicional para falar sobre possíveis eventos no futuro. Na próxima lição, aprenderemos sobre a segunda sentença condicional. Vejo você então. Tchau tchau. 133. 15.2 Segunda condição: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre a segunda sentença condicional. Vamos começar olhando para uma segunda declaração condicional, muitas vezes chamada de condicional irreal. Se eu tivesse um dia de folga, estaria na praia. Se eu tivesse um dia de folga, estaria na praia. Vamos primeiro considerar esta estrutura na segunda declaração condicional de que se cláusula é sempre no passado, dezenas simples na cláusula principal usa verbos moto como poderia e poderia, para se referir a uma realidade hipotética sobre o presente. A segunda declaração condicional é muitas vezes chamada de Condicional Irreal. Geralmente se refere a uma situação que não está realmente na situação atual. Então, nesta frase de exemplo, a realidade é que eu estou trabalhando. Mas a cláusula if refere-se a uma situação irreal e imaginar situação, e se a condição irreal for cumprida, então eu estaria em uma praia, que novamente é uma possibilidade irreal. Vamos dar uma olhada. Algumas outras frases de exemplo. Se eu fosse você, não venderia seu carro. Eu poderia ir à sua festa se não estivesse tão ocupada hoje. Eu poderia estar em uma praia se tivesse um dia de folga. A segunda condição é que quando usamos o tempo passado fora do castor na cláusula If, podemos usar tanto a forma singular quanto a plural fora do ser verbo waas e trabalhar para assuntos singulares como eu e ele. Assim, nas primeiras 2 frases, embora o sujeito seja I na cláusula If, usamos o trabalho em ambas as frases e semelhante à primeira condicional, podemos usar vários verbos morais na cláusula principal para expressar diferentes graus possibilidade. Nós usamos a palavra para expressar forte certeza se a condição hipotética fosse verdadeira e uso poderia expressar uma incerteza semana e poderia expressar uma certeza ainda mais fraca. Quando usamos o segundo condicional, o Motiva mais comum que usamos é seria. E, como acontece com todas as outras declarações condicionais, que se cláusula e a cláusula principal podem mudar de posição e quando a cláusula if vem primeiro , usamos uma vírgula para separar as duas cláusulas. Ok, então hoje nós aprendemos a usar a segunda condicional para falar sobre possibilidades irreais no presente. Na próxima lição, aprenderemos sobre a terceira sentença condicional. Vejo você então. Tchau tchau. 134. 15.2 Terceira condição: Olá aí. Então, nesta lição, vamos aprender sobre a terceira declaração condicional. Vamos primeiro começar olhando para 1/3 declaração condicional. Se eu tivesse levado um guarda-chuva comigo, eu não teria me molhado. Se eu tivesse levado um guarda-chuva comigo, eu não teria me molhado. Então vamos primeiro olhar para a estrutura na terceira declaração condicional que se Klaus usa a estrutura de tempo perfeito passado, off teve mais PP e a cláusula principal usa um motivo. UB mais tem mais PP para se referir ao futuro do ponto de vista passado, podemos usar motivo para cima, como poderia e luz no fechamento principal. Agora, em termos de significado, a terceira condição refere-se a uma situação irreal. Mas no passado, nesta frase, o verdadeiro acontecimento foi que eu não peguei um guarda-chuva e fiquei molhado. Então o orador está falando sobre algo que não aconteceu e imaginar evento no passado . E por causa desse significado, a terceira condicional é frequentemente usada para falar de arrependimentos passados, dizendo que se as coisas tivessem sido diferentes no passado, teria havido um resultado diferente. Aqui estão mais algumas frases de exemplo. Se não tivéssemos vendido a casa no ano passado, teríamos ganho menos dinheiro. Ele poderia ter passado no teste se tivéssemos achado um tutor. Se o tivéssemos avisado, ele poderia não ter ido naquela viagem. Então, nessas frases, vemos o uso de diferentes ervas motivadoras na cláusula principal, e usamos seria para falar sobre forte certeza e com poderia e poderia expressar semana uma certeza. Além disso, como você pode ver na primeira frase, quando o verbo na cláusula if está em sua forma negativa, podemos expressar nosso alívio que algo aconteceu no passado. E na segunda e terceira frases, estamos expressando nosso arrependimento sobre a situação, estamos falando sobre como as coisas poderiam ter sido diferentes através de outro curso de ação. Ok, então nesta lição, aprendemos a usar a terceira condicional para falar sobre situações irreais no passado sobre coisas que não aconteceram. E muitas vezes usamos 1/3 condicional para falar sobre arrependimentos passados. Na próxima lição, vamos aprender como usar a sentença condicional mista. Vejo você então. Tchau tchau. 135. 15.3 Condicional de condição mista: Oi lá. Então, nesta lição, vamos aprender sobre declarações condicionais mistas. Até agora, nós aprendemos quatro tipos fora declarações condicionais zero primeiro, segundo e terceiro e para cada instrução condicional que se cláusula e a cláusula principal usam estruturas verbais específicas agora, em condicional mista misturamos uma estrutura de verbos na segunda e terceira declaração condicional as declarações irreais, condicionais e formou diferentes tipos de condição ALS para que eles possam ser dois tipos de condição mista. ELA. Vejamos o primeiro tipo. Aqui está um exemplo de frase. Se eu tivesse começado meu negócio mais cedo, eu não estaria trabalhando neste trabalho Se eu tivesse começado meu negócio mais cedo, eu não estaria trabalhando neste trabalho nesta condição mista que se perto se refere a um evento passado irreal e a cláusula principal refere-se a uma situação presente irreal. Então estamos misturando as roupas se da terceira condicional na roupa principal da segunda condicional. A frase é que se o evento passado fosse diferente da situação atual, seria diferente. Além disso, vejamos algumas outras frases de exemplo. Se ele tivesse viajado mais, estaria mais estabelecido em seu trabalho. Se eu não tivesse me mudado para Londres, eu não estaria trabalhando neste trabalho. Eu poderia ter mais dinheiro na minha conta se eu não tivesse comprado aquele carro velho. Então, como você pode ver em todas as três frases, cláusula if refere-se a uma situação irreal no passado usando o tempo perfeito passado. E se essas condições forem cumpridas do que os eventos na cláusula principal que se referem a situações irreais no presente, tornar-se-iam uma realidade. Ok, então vamos olhar para o segundo tipo off mista, declaração condicional. Aqui está um exemplo de frase. Se eu trabalhasse duro, poderia ter me tornado o gerente da equipe. Se eu trabalhasse duro, eu poderia ter me tornado o gerente de equipe agora neste tipo de declaração mista, condicional que se perto se refere a uma situação irreal no presente, e o próximo principal refere-se a uma situação irreal no passado, no entanto, embora a cláusula if se refere ao presente porque a forma como os presentes importação é usado para referir a estados permanentes em vez de temporária esta cláusula se refere à tendência e características de alguém em vez de um evento particular. Portanto, a sentença significa que no passado eu poderia ter me tornado o gerente de equipe Se eu tivesse sido uma pessoa trabalhadora em geral, não só no presente, mas também no passado. Vejamos mais duas frases de exemplo usando esta condicional mista. Se eu tivesse mais dinheiro, teria comprado aquela casa. Se eu fosse uma dançarina melhor, teria dançado com você. Assim, em ambas as frases que se cláusula se refere a uma situação em curso tanto no passado como no presente e esta condicional se relaciona com um possível resultado no passado. Agora, no inglês falado todos os dias, esse tipo de condicional mista é menos comum do que a primeira condicional mista que vimos nesta lição. Ok, então hoje nós aprendemos a usar dois tipos fora condição mista ALS as primeiras palavras o passado na situação riel afetando o presente na situação real eo segundo foi a situação irreal presente , que se refere a um situação em curso que afeta o passado. Na próxima lição, nós vamos aprender como formar outras declarações condicionais usando uma variedade fora de conjunções. Vejo você então. Tchau tchau. 136. 15.3 Outros condicionais: Oi lá. Nesta aula, nós vamos aprender como formar declarações condicionais usando conjunções diferentes de if, vamos primeiro dar uma olhada em algumas frases de exemplo. Enquanto o tempo estiver bom, teremos o churrasco. Enquanto o tempo estiver bom, vamos ter o churrasco, como você pode ver nestas frases, as conjunções tão longas quanto e tanto tempo pode ser usado, como se e nós podemos efetivamente usar, se em vez disso fora estas conjunções e ainda formam a mesma frase e como se as cláusulas condicionais pudessem ser posicionadas na frente e também na parte de trás da sentença. Mas se a cláusula condicional estiver na frente, então as duas cláusulas são separadas por uma vírgula. O uso off enquanto e enquanto é geralmente usado para descrever a condição riel, ALS como eventos impossíveis no presente e no futuro e o uso off, desde que seja mais informal do que desde que vejamos duas outras conjunções comuns que podemos usar para declarações condicionais Desde que o tempo é bom, terá o churrasco na condição de que o tempo é bom teria o churrasco semelhante ao longo do tempo e enquanto podemos usar desde que e na condição de que em lugar fora se eo uso tem o mesmo significado, nós também pode mudar fornecido para fornecer eo significado era ainda ser o mesmo se roupas também pode ser posicionado na frente, mas também na parte de trás fora da frase. Com estas duas conjunções, também as usamos principalmente para se referir a realmente condição ALS, possíveis eventos no presente e no futuro. Vamos olhar para mais um tipo off declaração condicional. A menos que o tempo esteja bom, não teremos churrasco a menos que o tempo esteja bom. Nós não teremos o churrasco para uso fora a menos que seja diferente de outras condições. ALS usamos a menos que signifique se não for assim. Esta frase significa que se o tempo não estiver bom, não teremos o churrasco semelhante a outras conjunções nesta lição, menos que seja geralmente usado para se referir a realmente condições ALS possíveis eventos no presente e no futuro. Vejamos mais frases de exemplo usando as conjunções desta lição. Enquanto precisar da minha ajuda, estarei aqui para você. Posso te dar o dinheiro desde que prometa me pagar, desde que o supermercado esteja aberto. Eu assarei o bolo. Bem, venha para a festa com a condição de que você tenha pratos vegetarianos. A menos que eu passe no teste, não serei aceito na universidade. Então, como você pode ver nestas frases de exemplo, nós usamos as conjunções, contanto que fornecendo isso na condição de que e a menos que para formar declarações condicionais. E usamos a menos que signifique, se não for assim. Esta frase significa que se eu não passar no teste, não serei aceito na universidade. Ok, então nesta lição, aprendemos várias outras conjunções que podemos usar para formar declarações condicionais. Esta é a lição final de gramática deste curso. E nós temos um último vídeo onde eu estarei na tela para dizer adeus e dar-lhe algumas informações sobre o que você pode fazer a seguir para desenvolver ainda mais suas habilidades de Inglês. Vejo você então. Tchau tchau.