Rédiger des livres d'images : partie 2 - Génération d'idées

1. Introduction à la génération d'idées: 50 50. Si vous voulez écrire un livre d'images exceptionnel, vous devez avoir une idée remarquable. Bonjour. Je suis DK Ryland, auteur et illustrateur de livres pour enfants Il s'agit de la deuxième partie d'une série en quatre parties consacrée à l'écriture de livres illustrés. Dans ce cours, nous abordons la génération d'idées. Si vous êtes ici en ce moment, cela signifie que vous avez participé à cette série de livres d' images d'écriture. J'ai conçu ces cours délibérément dans un certain ordre afin que vous puissiez en tirer le meilleur parti. Mais si vous n'avez pas participé à la première partie, hésitez pas à y retourner et à y jeter un œil. Dans ce cours, nous explorerons trois exercices différents pour générer autant d' idées créatives que possible. Personnellement, je pense que la génération d' idées est la partie la plus amusante de tout le processus d'écriture. Mais quand j'ai commencé à écrire des livres d'images, c'est la partie qui m'a le plus angoissée. Je me suis dit : « Et si c'était la seule idée que j'aie jamais eue ? Je suis là pour vous dire que les idées sont partout, vraiment de bonnes idées. Le plus difficile est vraiment transformer ces idées en un bon livre, que nous aborderons plus tard. Amusez-vous avec ce processus et ne vous laissez pas intimider Mettez de côté votre critique interne. Il n'y a pas de mauvaises idées ici. Générer des idées, c'est surtout apprendre à être attentif, et c'est comme faire travailler un muscle. Plus vous le faites, plus cela devient facile, et plus les idées deviennent fortes et viables. 2. Outils et projet: Pour ce cours, vous aurez besoin d' un crayon et d'un papier, qu' il s'agisse littéralement d'un crayon et d'un papier ou que ce soit Word ou Google Doc sur votre ordinateur, cela dépend entièrement de vous. Vous devrez également imprimer une copie de chacune des quatre feuilles de travail la section projets et ressources ci-dessous. Et vous aurez besoin de votre classeur de première classe pour y mettre ces feuilles de travail Tout ce que nous faisons dans ces cours peut vous être utile tout au long de votre parcours d'écriture. C'est une bonne idée de tout conserver au même endroit. Pour votre projet final, vous allez choisir un titre de livre qui existe déjà, mais vous ne l'avez pas lu et vous ne l'avez pas encore présenté. Ensuite, vous lirez ce livre et réécrirez le pitch pour qu'il corresponde au vrai manuscrit Mais le premier exercice que nous allons faire consiste à explorer la vie de votre enfant et votre vie actuelle à la recherche d'idées de livres d'images. Imprimez la feuille de travail 1, si n'est pas déjà fait, et c'est parti 3. Exercice 1 - Explorer des idées: OK, nous en sommes au premier exercice, à la recherche d'idées, et nous allons explorer votre vie d'enfant, ainsi que votre vie actuelle à la recherche d'idées. Et nous allons laisser les expériences que vous avez vécues vous guider dans cet exercice. Je vais donc le remplir comme si je le remplissais moi-même, mais évidemment, remplissez-le comme vous le feriez, et il devrait évidemment être très différent de la façon dont je le ferais. Donc, lorsque nous examinons la vie de mon enfant, la première catégorie concerne les moments qui m'ont marqué. Et cela peut être positif et cela peut être négatif. Cela vous a affecté de quelque façon que ce soit. Cela peut être aussi difficile que le divorce ou le décès, ou cela peut être aussi positif que la première fois que vous avez dansé et que vous en êtes tombée amoureuse, ou la première fois que vous avez fait ce qui vous passionne le plus ou peut-être lorsque vos parents vous ont dit qu' ils étaient fiers de vous Il y a tellement de choses et de façons différentes de procéder. Donc, peu importe ce qui vous passe par la tête, commencez par là, puis continuez à répertorier jusqu'à ce que vous ne puissiez plus le faire. Donc tu sais, je commencerais par un divorce qui me vient à l'esprit et peut-être la première fois que je lance une balle Et j'ai joué au softball. Ensuite, je continuerais simplement à continuer et à continuer avec ça. Mais continuez à répertorier jusqu'à ce que vous ne puissiez plus répertorier avec ça. Des choses que j'ai aimées. Pour moi, j'ai adoré faire du sport. J'ai adoré l'école, j'ai adoré lire. J'adorais la poésie, j'adorais sauter dans la piscine. J'ai adoré faire le tour du quartier à vélo. Ce sont toutes des choses très enfantines. Je vais juste mentionner quelques-uns de ces sports, le vélo. De la crème glacée, tu sais, peu importe. Donc, ce sont exactement les choses auxquelles tu penses quand tu penses, mec, que c'était une bonne partie de l'enfance. Et puis des choses que je détestais. La première chose qui me vient à l'esprit est le désherbage. Je n'ai jamais aimé le sevrage. Certaines corvées n'étaient évidemment pas, vous savez, les préférées Passer l'aspirateur était l'un d'entre eux. Alors peut-être que les corvées sont là ou qu'on leur dit quoi faire J'étais un enfant très têtu et je n'aimais pas qu'on me dise quoi faire Ou peut-être que je veux dire, ça peut vraiment être n'importe quoi. C'est peut-être parce que tes parents regardent le sport et que tu ne voulais pas ou peut-être que tu as dû aller voir grand-mère, tu ne le voulais vraiment pas ou quoi que ce soit d' Donc, quand tu étais enfant, des choses qui t'ont fait dire : Oh, il faut aller le faire ou, je n'ai vraiment pas envie de le faire, nettoyer ma chambre. Peu importe ce à quoi ça peut ressembler. choses que je trouvais drôles La première chose qui me vient à l'esprit, ce sont les pets , que presque tous les enfants trouvent drôles Far, mon frère, mon frère, était très drôle. Il était plus âgé que moi, alors je l'ai admiré et je l'ai trouvé hilarant Alors continuez à énumérer toutes ces catégories, il suffit de vous remémorer dans le temps, de vous y retrouver quand vous étiez enfant, et qu'est-ce qui vous aurait fait rire ? Dans ce cas, l'endroit où j'ai vécu sera important, car selon l'endroit où vous vivez, différentes choses vous ont influencé, n'est-ce pas ? Par exemple, si vous avez vécu au bord d'un lac et que vous avez grandi en pêchant, c'est un souvenir d'enfance très important, n'est-ce pas ? Pour moi, j'ai grandi dans une ville balnéaire. Il y avait des écureuils qui vivaient sur la plage. C'est tellement aléatoire. Et je ne crois pas que tout le monde sache qu'il existe des écureuils de plage et des lapins de plage J'adorais ces écureuils, je les nourrissais, je leur rendais visite et je pensais qu'ils étaient les plus cool Et le fait que j'ai vécu près de ces écureuils de plage a rendu possible ce souvenir fondamental Maintenant, d'autres personnes avec qui j'ai grandi ont évidemment servi ou ont peut-être suivi une formation pour devenir sauveteurs ou des choses comme ça L'environnement a dicté l'expérience. Pensez donc à l'endroit où vous avez vécu et à l'impact que cela a pu avoir sur vos expériences en grandissant. Ce qui était unique chez moi, m L'une des choses uniques chez moi, c'est que j'étais très athlétique. Donc, je ne passais pratiquement que du temps avec les garçons et je ne faisais du sport qu'avec eux et, comme tout le monde, j'ai grandi à l'école primaire. Et j'étais un vrai garçon manqué. Je me suis habillé comme un garçon. Je ne voulais rien avoir à voir avec le fait d'être fille ou d'être perçue comme une fille ou de faire des choses féminines fille ou de faire Et cela a eu un impact significatif. Pensez aux choses qui ont fait de vous ce que vous êtes, soit au théâtre, au chant aux échecs ou à quelque chose qui vous est propre, que vous pourriez vraiment découvrir, que vous connaissez beaucoup et qui a peut-être été assez formateur pour vous Maintenant, en examinant ma vie actuelle et en pensant à ce que vous regardez à la télévision, n'est pas si important ce qu' est l'émission de télévision ou quoi que ce soit d'autre, mais ce qui est important, c'est que vous avez choisi de passer du temps avec une série, ou peut-être un film ou quelque chose comme ça. Réfléchis aux raisons pour lesquelles tu aimes cette émission de télévision. Qu' est-ce que c'est à ce sujet ? Y a-t-il un thème qui a un impact, ou est-ce que c'est comme une émission pleine de suspense et que vous aimez cette sensation de ne pas savoir ce qui va suivre ? Ou peut-être est-ce la façon dont l'histoire est racontée. Peut-être que c'est un documentaire, alors peut-être que la non-fiction vous intéresse. Commencez donc à réfléchir au type de divertissement que vous consommez et à la raison pour laquelle vous le consommez . Pourquoi est-ce quelque chose que tu aimes ? Cela influencera le divertissement que vous voudrez peut-être également proposer. Maintenant, réfléchissons à ce que tu aimes faire maintenant ? Avez-vous des loisirs et des intérêts qui sont les mêmes que lorsque vous étiez enfant ou qui sont différents ? Ont-ils changé ? Personnellement, je pratique toujours beaucoup de sports et j'adore le sport, le golf, le pickleball et le tennis, des choses comme ça Pour moi, les loisirs qui ressemblent à l'art, et j'adorerais me lancer dans la poterie, ne l'ont pas encore fait. Nourriture, tu aimes cuisiner ? Personnellement, j'adore faire de la pâtisserie. Vous aimez jardiner ? Quelles sont les choses que vous faites lorsque vous avez du temps libre ? Si vous avez du temps libre que vous voulez passer à faire. Alors c'est ce dernier qui me met en colère ? Ce qui me met en colère sera un guide thématique, car quelque chose qui vous met en colère vous tient à cœur. Pour moi, les choses qui me mettent en colère sont comme les mauvais traitements infligés aux animaux ou aux enfants, évidemment, cela m'intéresse Ça va m'intéresser suffisamment pour me mettre en colère, non ? Alors, les choses légèrement irritantes peuvent également entrer dans cette catégorie, non ? En tant que parent, cela m' irrite quand les gens vivent par procuration à leurs enfants et les poussent, même si ce n'est pas quelque chose que leur enfant aime faire ou quelque chose Ainsi, même les irritations légères peuvent apparaître. Un livre d'images peut avoir pour thème un enfant qui va à l'encontre de la volonté de sa famille et qui fait ce qui lui vraiment s'épanouir et d'être pleinement lui-même. Ce sont des choses qui peuvent apparaître et parfois elles vont apparaître naturellement parce que ce sont des choses auxquelles vous croyez inconsciemment choses auxquelles vous croyez Mais parfois, en étant consciente de leur existence et en recherchant le thème de votre œuvre, ces éléments peuvent se croiser, et vous pouvez en percevoir le sens profond avant même de vous rendre compte que vous êtes en train de l'écrire Allez-y, pensez tout ce que vous pouvez et dressez la liste des choses qui vous mettent en colère ou qui vous irritent légèrement J'espère que vous vous êtes bien amusé avec cet exercice de minage. Le deuxième exercice consiste à trouver l' inspiration pour votre prochain livre d'images Pronto, feuille de travail numéro 2, et allons-y. 4. Exercice 2 - Graphiquez-le: Très bien, nous passons à l'exercice 2, intitulé Chart at Out, lequel nous allons retracer différents aspects intéressants d'une histoire essayer de les mélanger et simplement réfléchir à des idées nouvelles et intéressantes. La première catégorie de ce graphique concerne les paramètres intéressants. Allez-y, réglez une minuterie sur une minute environ et listez simplement les paramètres les plus intéressants que vous puissiez imaginer. Même s'ils sont inintéressants, ça va aussi, autant de réglages que possible Si je devais m'y prendre, je commencerais simplement à énumérer tout ce qui me vient à l'esprit. espace, la lune, les profondeurs de l'océan, un bateau, une cabane dans les arbres, une grotte, une école ou une salle de classe. Ensuite, je continuerais à aller et venir jusqu'à ce que tout soit complètement rempli. Alors allez-y, faites-le , puis nous examinerons des personnages intéressants. Personnages intéressants, vous allez penser à des personnages faciles à comprendre pour les enfants. D'habitude, vous n'aurez pas de personnages adultes. Parfois, vous pourriez avoir un gardien de zoo ou quelque chose comme ça, mais il faut qu'il ait des qualités d' enfant pour écrire l'histoire En gardant cela à l'esprit, disons évidemment, une fille fautrice de troubles ou quelque chose comme ça Quelque chose qui la distingue ou peut-être comme une ballerine Peut-être quelqu'un, une fille un peu plus stéréotypée, je suppose, un garçon sensible Disons, peut-être une sorcière. Nous pouvons ressembler un peu plus à un mythe, à un fantôme, à quelque chose comme ça, quelque chose de plus Halloween, même à un père Noël ou quelque chose comme ça Nous pouvons également utiliser des objets inanimés comme un crayon Est inspiré ici. Ou disons des animaux que nous trouvons intéressants, peut-être un chat ou peut-être un peu plus exotiques. Nous pourrions faire comme si je ne savais pas. Ça n'a pas vraiment d'importance. UN 000. Si vous n'avez jamais vu de kudo, ils sont vraiment cool Ils ont ces cornes en spirale. Ils sont géniaux. Continuez simplement avec des personnages intéressants et si vous avez tendance à vouloir écrire des livres sur de vrais personnages enfantins, suivez cette ligne. Si vous préférez écrire sur les animaux plutôt que de suivre cette ligne ou simplement sur des créatures mythiques ou quelque chose comme ça. Complétez-le avec des personnages que vous trouvez intéressants. Ensuite, nous allons passer par ici pour régler les problèmes des enfants. Pensez aux problèmes que vous avez peut-être rencontrés étant enfant, choses auxquelles vous avez eu du mal à faire face. Cela peut être des choses comme se faire des amis. C'est le plus important. C'est difficile aussi pour un adulte. Se faire des amis, peut-être s'intégrer et peut-être quelque chose comme lié à l'école, comme lire ou avoir mal à faire ses devoirs ou quelque chose comme ça. Ensuite, continuez avec des choses avec lesquelles vous avez peut-être du mal ou que vous voyez vos enfants avoir des difficultés et continuez jusqu'à ce que vous ayez une longue liste de problèmes liés aux enfants. En vérité, vous croyez profondément en votre âme. Cela fait référence à l'exercice précédent où nous parlions de choses qui vous mettent en colère. Juste des choses auxquelles tu crois vraiment. Alors, peut-être en repensant aux très grandes leçons que vous avez apprises dans votre vie. L'une de ces choses pour moi personnellement, c'est que j'ai grandi dans un environnement très compétitif. Le sport était très apprécié et je me suis vraiment bien débrouillé dans le sport. Il y avait donc toujours de la concurrence, et on essayait toujours d'être le meilleur. J'ai donc appris en cours de route que si les autres réussissent, cela ne diminue pas le mien Donc, soutenir continuellement les autres et vouloir sincèrement que les autres réussissent. Ainsi, le succès des autres ne diminue pas le vôtre. Pense à des choses comme ça dans ta vie, à ces moments du genre « Oh ». Oh, ok, c'est logique. Cela va rendre la vie plus facile et plus paisible, et cela va faire de moi une meilleure personne, ce genre de choses. Il peut aussi s'agir de choses simples, apprendre de vos erreurs ou peut-être devoir échouer pour apprendre à réussir, quelque chose comme ça. Ou peut-être avez-vous l' impression que faire partie d' une équipe peut vous permettre d'aller plus loin que de faire les choses seul, ou quelque chose comme ça. Vous croyez vraiment au travail d'équipe et à l'esprit d'équipe. Continuez, continuez à réfléchir et notez simplement tout ce qui vous vient à l'esprit et qui vous semble fidèle. Une fois que vous aurez une bonne liste, je vous recommande remplir entièrement ce tableau. Vous avez l'embarras du choix. Ensuite, vous allez simplement choisir au hasard, fermer les yeux et choisir au hasard. Une grotte est mon décor. L'histoire se déroule dans une grotte. Il en va de même pour un fantôme, un fantôme veut s'entendre avec ses frères et sœurs. Entendez-vous avec vos frères et sœurs. Mais je ne peux pas, parce que c'est ce que vous pourriez inventer . J'ai un personnage fantôme qui vit dans une grotte avec sa famille, évidemment avec ses frères et vit dans une grotte avec sa famille, sœurs, et ils se disputent. Pourquoi pourraient-ils se disputer ? Pourquoi est-ce difficile pour eux de s'entendre ? Que se passe-t-il ici pour créer ce conflit ? Quoi que vous trouviez, c'est ce que vous mettriez R ici. Ensuite, le personnage principal apprend de ses erreurs. OK. Il aurait probablement été plus logique de devenir un joueur d'équipe. Mais c'est bon. Peu importe. Maintenant, lorsque vous le remplissez, il se peut que ce soit vraiment très aléatoire. Mais c'est un bon exercice pour voir comment je peux prendre ces choses qui semblent aléatoires, les assembler et les faire fonctionner ? C'est un exercice vraiment amusant voir ce que vous pouvez trouver, car cela permettra de découvrir une histoire que vous n'auriez probablement pas inventée au hasard, et c'est un exercice de brainstorming et d'écriture intéressant et d'écriture intéressant Je vous suggère vivement d'essayer d'écrire ce manuscrit et de voir ce que vous pouvez en tirer. Maintenant, peut-être que vous le remplissez et qu'il y en a un qui ne fonctionne tout simplement pas et vous vous dites, vous savez quoi ? Cela aurait tout simplement plus de sens si le conflit voulait se faire des amis. Débarrassons-nous de ça et faisons-nous des amis. Vous pouvez toujours changer les choses si ce que vous avez choisi au hasard ne fonctionne pas pour vous, mais c'est un bon point de départ. 5. Exercice 3 - Jouer avec des nappes: P. Et pour notre dernier exercice, nous allons jouer avec des titres intéressants pour inspirer des histoires intéressantes. Imprimez donc la feuille de travail 3 et suivez-moi. Bon, nous en sommes maintenant à l'exercice 3. Nous allons utiliser des titres pour jouer avec différentes idées et réfléchir à différentes idées. Donc, ce que j'ai fait pour vous ici est composé de trois titres différents qui sont assez génériques et vagues, que vous pouvez prendre d'une manière ou d'une autre. Vous pourriez aller dans 1 million de directions différentes avec ceux-ci en particulier. Je vais vous montrer ce que j'en ferais et, évidemment, je veux que vous voyiez également ce que vous pouvez trouver. Le premier titre s' intitule Let's eat cake. Le personnage qui me vient à l'esprit est une petite souris qui voit peut-être ce gâteau être fait, peut-être que c'est lors d'une fête d'anniversaire, pour un enfant, ou peut-être qu'un parent prépare un gâteau pour les enfants ou quelque chose comme ça. Alors le problème serait soit de savoir comment la souris peut atteindre le gâteau. Ils doivent peut-être trouver moyens intelligents pour obtenir le gâteau, et il y a tous ces obstacles parce qu'ils sont dans une cuisine et il y a une petite souris ne peut pas être vue par ces adultes, ou peut-être qu'ils arrivent au gâteau, et les personnages humains paniquent parce qu'il y a une souris sur leur gâteau Et puis la folie s'ensuit. Ils essaient d' attraper cette souris, ils la poursuivent, la souris veut juste emporter un morceau de gâteau avec eux. Et puis, évidemment, cela peut aussi être le conflit. Donc peut-être que nous voulons juste dire, dans les deux cas, c'est bien. Ensuite, vous pourrez approfondir vos idées si elles deviennent un manuscrit que vous souhaitez écrire. La souris doit trouver un moyen d'accéder au gâteau. Non détecté. Et puis, en pensant à des mots qui passent inaperçus, comme peut-être que la souris passe inaperçue  » ou peut-être que vous savez, différentes choses vont se présenter et laisser ces idées commencer à couler au fur et à mesure que vous commencez à les étoffer Maintenant, le titre suivant, Pitter Patter me fait penser à deux choses différentes Premièrement, cela me fait penser à la pluie, comme au bruit de la pluie. Cela me fait aussi penser aux pas d' un petit animal, comme le bruit des épis. Mais comme j'ai déjà fait un petit animal, nous allons opter pour la pluie. Notre personnage est en fait la pluie elle-même. Ce qui est cool avec les livres d'images, c'est qu'il n'est pas nécessaire qu'il s'agisse d'un humain , d'un animal ou même d'un objet vivant. Vous pouvez faire quelque chose d'intéressant, je suppose, comme la pluie le soleil, l'air ou le vent ou quelque chose comme ça. J'imagine avec ça peut-être quelque chose de non-fictionnel Ce format peut être légèrement différent en cas de problème. Je pense au cycle de l'eau et façon dont l'eau provient de la pluie pour ensuite redescendre, nourrir les plantes et les animaux s'écouler dans les cours d'eau, s'évaporer et tout ce processus C'est une chose que les enfants apprennent à l'école, elle pourrait donc très bien fonctionner pour le marché des écoles et des bibliothèques. Mais peut-être en pensant à la façon dont la pluie affecte différentes plantes, animaux et personnes tout au long du cycle de l'eau. Suivre d'une manière ou d'une autre le schéma du cycle de l'eau et peut-être les causes et les effets du cycle de l'eau. OK. Je pourrais peut-être trouver des façons dont il y a un peu plus de problème ou de conflit ou quelque chose qui attire vraiment le lecteur dans la façon dont je raconte cette histoire Maintenant, le titre suivant, le jaune le plus brillant. Le personnage qui me vient à l'esprit est comme un canari, un oiseau jaune. Et ce canari pense que c'est le jaune le plus vif Peut-être qu'il voit une fleur fleurir et que c'est une jonquille faudrait que je recherche des fleurs d'un jaune très vif, mais c'est une fleur jaune vif, et ils se rendent compte qu'elles ne sont peut-être pas du jaune le plus vif ou qu'il y a peut-être un sentiment de jalousie ou de compétition, et peut-être qu'il y a tous ces autres personnages jaunes, un papillon jaune, des choses comme ça Ce canari doit peut-être surmonter des sentiments de jalousie Le canari est donc jaloux des autres personnages, je suppose, des personnages qui sont également jaunes. Ces titres sont tellement ouverts que vous pourriez proposer plusieurs arguments pour chacun d'entre eux. Vous n'êtes pas obligé de vous limiter à un par titre. Si vous avez d'autres idées, continuez simplement avec elles et continuez à réfléchir Ensuite, une fois que vous aurez terminé avec les titres inventés que j'ai fournis, vous aurez de l'espace pour créer vos propres titres. Ce que je recommanderais, c'est comme faire une longue promenade vider la tête et emporter peut-être un petit carnet avec vous, noter ce que vous voyez et créer des titres à partir de choses que vous voyez dans la nature ou dans votre quartier. Ensuite, essayez de rendre ces titres un peu ouverts ou un peu vagues afin de pouvoir réfléchir à autant de personnages, de problèmes et d' idées d'histoires que possible pour chacun de ces titres Allez-y et faites-le maintenant. Amuse-toi bien avec. Tout cela ne va pas être génial. Ce ne sont pas toutes des histoires que vous allez écrire, mais cela devrait vous faire avancer sur des idées intéressantes. 7. Projet final, partie 2: OK. J'ai maintenant lu le livre Super cute Beyond the Borough de Jessica Masser, et je suis prête à écrire le pitch du vrai livre Le personnage est le lapin, et son nom est Lapin. Lapin. Et curieusement, elle le fait. Elle veut une carotte, prend, elle va la chercher et elle tombe d'une colline à travers un autre terrier et dans de l'eau, en gros, presque comme si elle était tombée d'une falaise Elle est donc très, très perdue. Nous avons donc réussi cette partie. Au début, la configuration est que ces lapins ou ces lapins se collent les uns aux autres dans leur terrier, où ils sont en sécurité Ils ne sont pas vraiment exposés à d'autres animaux. Ils se méfient beaucoup des autres animaux. C'est donc un problème. Elle n'est plus en sécurité dans son terrier et, instantanément, elle tombe sur un fourmilier Elle ne sait pas ce que c'est, mais ça a l'air effrayant et différent. Le lapin veut une carotte. Ce n'est pas une grande envie, mais c'est ce qui déclenche cette aventure. Il veut une carotte et se perd en essayant de l'obtenir. Elle veut retrouver le chemin du retour. Nous pouvons aller directement chez Rabbit et rentrer chez elle. Maintenant, quand elle est perdue, elle a aussi faim parce qu'elle a perdu cette carotte. La tante mangeuse fait quelque chose de bien pour elle et lui donne un fruit ou une noix, quelque chose comme ça, et le lapin essaie et se rend compte que les choses qui sont différentes peuvent toujours aller bien Ils sont peut-être bons. Elle rencontre enfin cette tante mangeuse, très gentille, qui lui présente d'autres personnages sympathiques, elle apprend à les connaître et apprend beaucoup d'eux Entre-temps, elle apprend que les choses différentes ou nouvelles peuvent être bonnes, et que nous n'avons pas à avoir peur des choses simplement parce qu'elles sont différentes. C'est le thème ici, qui est vraiment très beau. Elle veut retrouver le chemin du retour. Elle ne peut pas l'obtenir parce qu'elle est tombée dans cette énorme falaise. Robert veut retrouver le chemin du retour, mais comme elle est perdue nous allons ajouter quelque chose ici. Mais en attendant, elle rencontre de nouveaux amis, nouveaux amis et essaie de nouvelles choses. De nouvelles choses et ils font donc quelque chose pour résoudre leur problème. À ce stade, elle se rend compte que tout et toutes les personnes différentes d'elle ne tout et toutes les personnes différentes d'elle ne font pas peur. Elle réalise maintenant qu'elle peut compter sur eux pour l' aider à rentrer chez elle. Elle finit par résoudre son problème. Elle compte sur ses nouveaux amis. Pour l'aider à rentrer chez elle. Puis, une fois de retour dans le terrier, les autres lapins se rendent compte également que ces autres animaux ne constituent pas une menace À la fin de l'histoire, les lapins se portent mieux qu'à leurs débuts. C'est une résolution très satisfaisante permet à ces lapins de vivre dans une meilleure situation. Ils ne savaient pas ce dont ils avaient besoin, mais ils ont obtenu ce dont ils avaient besoin dans cette aventure. Maintenant, si j'écrivais ce pitch pour le vendre ou pour le présenter à un agent ou à un éditeur. J'essaierais de trouver un moyen d'intégrer le thème, car le thème de l'histoire est vraiment très sympa Mais ce que je veux que vous remarquiez, c'est que nous utilisons cette formule et que nous avons simplement apporté des ajustements en fonction de l'arc narratif de cette histoire en particulier. Nous pouvons nous en servir comme point de départ, mais si cela ne correspond pas tout à fait à l'histoire ou à ce sur quoi nous travaillons, nous pouvons ajuster le ton à partir de là. Mais c'est une bonne base sur laquelle partir, mais ne vous sentez pas obligé de vous en tenir à cette formule exacte. OK. Allez-y, lisez livre que vous avez choisi maintenant, puis rédigez un argumentaire pour celui-ci. Lorsque vous aurez terminé cette mission , publiez-la dans la section Projets et ressources. C'est vraiment amusant de voir ce que d'autres personnes ont lu pour ce devoir et ce qu'ils en pensaient, quoi il s' agit réellement, à quelle distance sommes-nous proches, quelle distance sommes-nous, ce genre de choses ? Si vous voulez écrire ici vous en avez retenu, quel était le thème du livre ? Ou ce qui était similaire, ce qui était différent dans vos photos, des choses comme ça. C'est totalement cool aussi. Allez-y, publiez votre devoir et vous aurez terminé ce cours, et je vous verrai dans la troisième partie lorsque nous rédigerons nos propres manuscrits. 8. Réflexions finales: Maintenant que vous avez terminé tous les exercices de génération d'idées, j'ai quelques dernières pensées pour vous. Les idées sont partout. La partie écriture est l' exécution de ces idées, que nous aborderons dans le prochain cours, troisième partie de la série. J'espère que ce cours vous a montré des moyens utiles d'exercer les muscles qui vous aideront à voir des histoires la vie de tous les jours et vous inciteront à faire attention. Peut-être même emportez un carnet avec vous partout où vous allez. Notez tout ce qui vous passe par la tête tout au long de la journée, les conversations que vous entendez ou les choses amusantes que vous voyez Il y a de l'inspiration partout. Pour d'autres exercices amusants et des idées provenant directement d'auteurs publiés, je recommande vivement Story Storm de Tara Lazar Je vais laisser un lien sous l' onglet À propos ci-dessous. C'est tout pour ce cours. Je vous verrai dans la troisième partie lorsque nous aurons enfin écrit notre premier brouillon.