Transcription
1. Introduction: Je me souviens encore du jour où ma mère
m'a acheté un garçon de six ans pour m'inscrire à des cours de musique. Et j'ai entendu quelqu'un jouer ce magnifique prélude de Johann Sebastian Bach. ce moment précis, j'ai décidé que je voulais apprendre à jouer du violoncelle. Et c'est devenu mon histoire de vie. 40 ans plus tard. Je suis toujours en train d'apprendre et d'apprécier ce processus. Je suis ravie que tu aies décidé de te joindre à moi. Laissez-moi me présenter. m'appelle Maxim Kozlov Je suis né en Russie, où j'ai obtenu mon doctorat en arts musicaux du conservatoire d'État de Moscou. Plus tard, j'ai déménagé aux États-Unis, où j'ai obtenu mon diplôme d'études supérieures du Peabody Conservatory de l'Université John Hopkins. violoncelle a apporté tant de choses merveilleuses dans ma vie. Cela m'a permis de voir le monde être le violoncelliste principal des différents orchestres. J' ai pu voyager partout dans le monde. J' ai joué des centaines de concerts en Europe, en Asie, en Amérique du Sud et du Nord. environ 20 ans, j'ai commencé à enseigner et j'ai eu de merveilleuses occasions d'apprendre beaucoup en donnant des milliers de leçons à des étudiants du niveau débutant au niveau avancé. Une de mes passions est de partager
les connaissances que j'ai acquises de mes professeurs avec la communauté du violoncelle. J' ai créé une chaîne YouTube très populaire, Cellopedia et j'ai commencé à faire du podcasting. Je vais vous enseigner de la même façon que j'enseigne à mes étudiants privés. Je ne vous précipiterai pas d'étape en étape. Et j'essaierai d'expliquer toutes les techniques de base du violoncelle aussi patiemment que possible. Si vous avez une certaine expérience en jouant au violoncelle, vous pourriez toujours apprécier quelques choses de base que je vais vous apprendre. Parce qu'il y a une chance que tu manques quelque chose. Et ce sera une très bonne expérience pour vous de revoir tout le matériel avec moi.
2. Examen de la posture et de Posture: Bonjour tout le monde. Aujourd'hui, c'est un moment très excitant. Nous allons apprendre à jouer ensemble notre premier
duo de violoncelle . Votre partie sera composée uniquement de chaînes ouvertes. Ce n'est pas facile à faire parce que vous devrez trouver chaque corde, jouer dessus avec l'arc. Et aussi, vous devrez compter. Vous êtes donc en mesure de jouer seul avec le rôle de professeur de violoncelle. Pour avoir l'idée, assurez-vous que vous vous souvenez de quelle chaîne est laquelle. On a une chaîne. Notre première corde. Ensuite, la deuxième chaîne est D. Et la troisième chaîne est G. Et ci-dessous est la quatrième corde C. Maintenant, examinons arc maintenez. Rappelez-vous juste que vous devez faire attention à la façon dont vous tenez l'arc. Je suggère de tenir l'arc de cette façon. Lorsque votre majeur touchera ces anneaux sur l'arc, les doigts sont bien écartés. Mais si votre professeur vous a dit de tenir l'arc d'une manière légèrement différente, eh bien, vous pouvez suivre ce que votre professeur a dit. Encore une chose. Assurez-vous que vous faites attention à l'angle entre l'arc et la ficelle. Il faut garder l'arc entre les coins du violoncelle. De cette façon, sur la corde A, vous jouerez avec ces directions. Ensuite, vous devrez tourner l'arc légèrement cette façon vers vous-même pour jouer sur la corde D. Encore un tour. Et tu joues sur la corde de G. Et tourner un arc Encore plus vous aidera à jouer sur la corde C. Lorsque vous jouez sur les cordes inférieures C et G, votre arc doit être à peu près entre ces coins. Et quand vous jouez sur des cordes A et D, votre arc doit être quelque part entre tous les coins du violoncelle
3. Jouons des notes complètes: Dans l'exercice A, chaque note que vous devrez jouer est la note entière. Cela signifie que vous jouerez des notes très longues et chacune d'elles est quatre battements, quatre quarts de notes. Nous utiliserons un métronome et je le mettrai à 60. Cela signifie qu'il fera 60 clics chaque minute. Donc, un clic par seconde. Vous entendrez ces clics en arrière-plan. De cette façon, il vous sera plus facile de vous préparer et de commencer à jouer avec moi. Essayons de jouer ensemble. Je vais jouer votre rôle, donc il sera plus facile de me suivre. Écoutez quatre clics avant de commencer à jouer. Laisse-le faire ensemble. Plus votre répétition vous pratiquez, mieux vous deviendrez. Encore une fois. Vous voudrez peut-être revenir en arrière et jouer encore quelques fois avec moi. Et peut-être après ça, il suffit de régler le métronome à 60 et de jouer avec le métronome. Et rappelez-vous, quatre clics dans chaque note. Maintenant, nous allons jouer ensemble. Vous jouerez votre rôle, et je jouerai le rôle des professeurs. Vous commencez d'abord dans la première mesure. De cette façon, vous entendrez les clics et ensuite vous commencerez à jouer et je vous rejoindrai. Un quart de note, un clic plus tard Écoutez comment ça sonnera bien. Vous entendrez l'harmonie entre votre part et la seconde, la partie enseignants. Si vous aimez jouer. Ne vous arrêtez pas ici. Jouez encore quelques fois jusqu'à ce que vous vous sentez très confiant et que vous commencez à en profiter.
4. Compter les demi-notes.: Dans le deuxième exercice, l'exercice B, vous devrez jouer des demi-notes. Et rappelez-vous, moitié nœuds sont deux quarts de notes prêt pas quatre comme l'ensemble des notes dans le premier exercice. Et vous allez juste très battre chaque note deux fois, chaque note, deux clics. Nous définirons le métronome de la même manière. Note trimestrielle 60. Essayons. Je vais jouer votre rôle et faisons-le ensemble. Tu as réussi à me suivre ? J' espère que oui. Comme toujours. Refaisons-le ensemble. Tu t'es souvenu de garder un œil sur l'arc ? Si vous voyez que le bol commence à glisser vers le haut ou vers le bas. Cela signifie que vous devez changer son angle. Idéalement, quand vous jouez, il doit rester au même endroit sans se déplacer vers le haut ou vers le bas, juste à droite et à gauche. Maintenant, vous allez jouer l'exercice, mais sans moi jouer le même rôle. Vous allez jouer la ligne supérieure. Je vais jouer le rôle des enseignants. la même façon. Vous commencerez d'abord.
5. Exercice de notes du quartier.: Aller à l'avant. Prochain exercice. Ici, vous devrez jouer des notes de quart. Cela signifie que chaque note que vous jouerez viendra exactement avec le rythme. À chaque clic du métronome. On le garde encore 60. En passant, si le tempo 60 battements par minute est trop rapide pour vous, vous pouvez l'ajuster et essayer un tempo plus lent. Vous définissez le métronome à 50 battements par minute ou 40 ou quoi que ce soit entre ces chiffres. Et assurez-vous que vous pouvez suivre. Ensuite, après quelques fois, vous pouvez ajuster le métronome et jouer dans un tempo un peu plus rapide. Le plus grand nombre sur métronome me essayer, plus vite vous aurez à jouer. Et une fois que vous atteindrez le tempo 60, vous pourrez jouer avec ma vidéo. Maintenant, nous allons jouer ensemble. L' exercice C, notes trimestrielles. N' oubliez pas de vous assurer que votre poignet est rond et flexible. Afin de suivre l'angle entre l'arc et la ficelle, vous devrez légèrement tourner le poignet. Si vous oubliez cela, vous commencerez à jouer et vous ne pourrez jamais jouer avec un son clair et beau. Maintenant, vous allez jouer la partie supérieure de l'exercice C Quarter notes. Et je jouerai le rôle de prof. Dans cet exercice. Nous allons commencer ensemble. Préparez-vous ! Vérifiez votre arc. Comment ça s'est passé ? Tu dois jouer tant de notes de quart maintenant. Eh bien, n'hésitez pas à répéter cet exercice autant de fois que vous le sentez nécessaire. Et passons à l'exercice D.
6. Comment améliorer les passages de cordes.: Dans cet exercice, nous allons jouer des demi-notes. Chaque note, deux notes quarts, deux battements longs et quelques quarts vers la fin. Mais la chose la plus importante est que maintenant nous allons changer les chaînes, pas dans le même ordre que dans les exercices
précédents, mais nous allons aller et venir entre les cordes. Donc, ce sera encore plus intéressant à jouer. Essayons de jouer ensemble. Nous allons jouer le même rôle. Tu entends quand je joue la dernière note, je lève l'arc. La corde continue de vibrer. Essayez de ne pas arrêter l'arc lorsque vous terminez la dernière note. Beaucoup de débutants font... qui bloque les vibrations de la corde et nous n'entendons pas, il meurt magnifiquement. Donc, vous avez terminé avec la note et soulevez
doucement l'arc Maintenant, nous allons jouer l'exercice D ensemble. Vous allez jouer le rôle le plus important. Je vais jouer le rôle de prof. Il y a toujours quatre battements avant de commencer à jouer.
7. 3/4 mètres et double arrêt.: Maintenant, passons à l'exercice. Dans cet exercice, vous aurez différents nœuds introduits. Demi-notes pointillées. Vous avez probablement déjà appris que la demi-note en pointillés est longue de trois quarts. Chaque fois que vous voyez un point sur le côté droit du nœud, il ajoute la moitié de la valeur du nœud d'origine. Donc, si la demi-note a deux notes quart, demi-note
pointillée a 32 plus une. Chaque mesure ici, on aura trois quarts de notes. Cela ne signifie pas que vous verrez en fait trois quarts de notes dans chaque mesure. Cela signifie simplement que la longueur de la mesure est de trois trimestres. Nous aurons différentes combinaisons ici. Dites notes de trimestre, un plus un plus un équivaut à trois demi-nœuds en pointillés, ce qui est trois billets de trimestre, prêt 3. Et un quart, une demi-note, une perle plus deux perles. Et aussi une demi-note dans un quart de note, deux bits plus un bit. Et vous pouvez voir combien de temps chaque mesure est dans cet exercice. Lorsque vous regardez le compteur au début de cet exercice, 3, 4, trois bits. Et chaque bit est un quart de note que ce que quatre signifie. Ok, jouons ensemble la ligne supérieure, le style, vous n'entendrez que trois clics, trois battements avant de commencer à jouer ensemble. Vérifie ta balle, Holt, prends sa carte d'identité. Comment êtes-vous allé ? Tu t'es confus ? Comment jouer les deux derniers nœuds ? Oui, on peut jouer deux notes ensemble. Donc un violoncelle sonnera comme deux instruments. Vous positionnez l'arc juste entre les cordes que vous devez jouer dans ce cas, entre C et G. Et après quelques essais, vous trouverez l'angle parfait. Et vous le ferez ressembler comme ça. Devrions-nous essayer ensemble ? Faisons-le. Juste les deux dernières mesures. Huit. Maintenant, je vais jouer le professeur qui a suscité en toi va jouer votre rôle à nouveau. Nous allons donc jouer en duo, deux voix en même temps. Ok, c'était un très beau voyage à travers ces exercices. Je crois que votre main droite est le RID. Et vous avez évidemment appris à compter. Le comptage est très important. De cette façon, nous développons le sens de la liberté. Le rythme ciblé est ce qui aide les musiciens à communiquer les uns avec les autres. Sans bon sens du rythme, on ne peut pas jouer avec d'autres personnes. Ils ne comprendront tout simplement pas quand jouer. La note suivante. C' est pour ça que nous comptons. On joue avec le métronome. Nous le faisons encore et encore et petit à petit. Il deviendra une seconde nature. Merci d'avoir pratiqué avec moi. Revenez pour plus de leçons et nous allons apprendre à jouer plus merveilleux violoncelle. Fais-le.
Maxim Kozlov, Cellopedia YouTube
