El ABC de la teoría de la música: intervalos

1. Introducción: Hola. Soy Jason Rivera, compositor y multi instrumentista. He escrito y tocado en muchas grabaciones profesionales, he compuesto música para cine hacia la U. S. Como intérprete y he trabajado como productor en proyectos musicales para dominar realmente la reproducción y escritura de música, es esencial que tengamos una comprensión práctica de la teoría de la música. Por eso he creado esta teoría musical uno a uno. Siris, por supuesto, está en estas clases. Cubro las herramientas y conceptos esenciales que necesitas para poder expresarte mejor como músico y compositor o compositor. En esta clase, vamos a cubrir el tema de los intervalos. Mi objetivo con esta clase es proporcionarles los conceptos básicos de entender cómo funcionan los intervalos y cómo construirlos. Específicamente, cubriremos la definición de intervalos, cómo calcular la cantidad del intervalo, cómo calcular la calidad del intervalo, cómo construir intervalos y la diferencia entre intervalos melódicos e intervalos armónicos . Esta clase es para músicos, compositores y compositores que quieran ampliar sus conocimientos de teoría musical para que puedan dominar su oficio. El curso está diseñado para principiantes. No obstante, asume que estás familiarizado con el alfabeto musical, How to Read the Trouble and bass clef staffs. De qué medios pasos son cómo construir las claves de mayor escala Sharpe y llaves planas mayores . Aprender cómo funcionan los intervalos profundiza tu comprensión de la música. Y podrías construir sobre lo que aprendes en esta clase para entender cómo se construyen los acordes y melodías . Por lo que aprender sobre los intervalos es un paso en el camino hacia más libertad, confianza y eficiencia en tu música. Al final de esta clase, tendrás una sólida comprensión de los intervalos y cómo construirlos. Muy bien, empecemos con nuestra clase. 2. Definir Intervals: bienvenido. Me alegra tanto que decidieras unirte a mí en este curso. Ahora saltemos a la derecha y empecemos a aprender sobre los intervalos. Los intervalos tratan las relaciones entre notas individuales, y están en el corazón de crear tanto melodías como acordes. Al comprender mejor estas relaciones, aprendes a controlar mejor los efectos emocionales en la música que escribes. En pocas palabras, un intervalo es la distancia entre dos notas cualquiera. Hay intervalos melódicos, que es cuando las notas se tocan en una sucesión, por ejemplo en la melodía. Y hay intervalos armónicos, que es cuando se tocan dos notas al mismo tiempo. Por ejemplo, de acuerdo, profundizaremos en esto más adelante en la clase. Por el momento, solo quiero hacerte consciente de estos dos tipos de intervalos a la hora de averiguar un intervalo . Existen dos aspectos principales que hay que mirar. Cantidad de intervalo y calidad del intervalo 3. Cantidad del intervalo: De acuerdo, entonces vamos a empezar mirando la cantidad de intervalo. El intervalo de horno de tamaño numérico se llama la Cantidad de Intervalo. Se descifra la cantidad de intervalo contando el número total de nombres de letras entre dos notas y la cantidad se cuenta de la misma manera en cualquier clave en la que se encuentre. Echemos un vistazo a algunos ejemplos. El intervalo de C a D contiene dos letras del alfabeto musical C y D, por lo que este intervalo es un 2do 1 a otro ejemplo. El distanciamiento desde D dedo del pie F contiene tres letras del alfabeto D e y F, por lo que el intervalo es 1/3 123 Otro ejemplo. En la distancia de A a G se incluyen siete letras del alfabeto a, B, C D e mitad i N g 1234567 Así que este intervalo es 1/7. Quiero que hagas una nota que intervalos cantidades de lo mismo si cuentas desde una nota más baja hacia arriba como lo hice en los tres ejemplos anteriores o si cuentas desde ah, nota más alta hacia abajo a una nota más baja. Por ejemplo, si invertimos nuestro primer ejemplo y contamos de D Down para ver. Este contiene dos letras del alfabeto musical D sobre DSI Eso. Este intervalo es también un segundo dos intervalos, lo que requiere alguna explicación, son la octava y el unísono. Si un intervalo contiene ocho tonos de escala, se llama inactivo, por ejemplo, desde C hasta ver. En otras palabras, hay que notas del mismo nombre, pero son un tono diferente esto. Ver ojos más altos que esto, ver, por lo que hay diferente tono Ok otra vez, esto se llama inactivo la distancia entre dos notas exactamente del mismo nombre y el mismo tono. Es decir, sólo una letra en el alfabeto musical se llama unísono donde se podría escuchar al unísono y vida real es, por ejemplo, si tienes a todos los jugadores en una sección de violines en una orquesta, todos tocando la misma nota en el mismo terreno de juego y al mismo tiempo, entonces todos estarían tocando una nota al unísono. Muy bien, así que eso cubre la cantidad de intervalo. Te veré en el siguiente video, donde te explicaré calidad de intervalo 4. Calidad el intervalo: Ahora vamos a hablar de la calidad del intervalo además del tamaño numérico de los intervalos, la cantidad del intervalo que cubrimos en la última lección en video. También hay tipos de intervalos. Los diferentes tipos de intervalos son intervalos perfectos, intervalos mayores, intervalos menores, intervalos aumentados e intervalos disminuidos. Antes de entrar en cada tipo de intervalo, permítanme darles un ejemplo de la diferencia entre la cantidad del intervalo y la calidad del intervalo Digamos que tenemos las notas, . vemos y C E plano. Esos dos intervalos tienen el mismo número de notas. Tres. Por lo que la cantidad del intervalo es 1/3. No obstante, la distancia exacta del CD es diferente a la plana sórdida. Y estos dos intervalos se ven diferentes cuando se escriben en música barata. Y suenan diferentes obviamente cuando se tocan en un instrumento. Por lo que necesitamos tener una forma más exacta de medir estas distancias. La medición exacta es la calidad del intervalo. El intervalo de calidad es el número de medios pasos que contiene el intervalo. Entonces, ¿cómo averiguamos la calidad del intervalo? Bueno, primero se descifra la cantidad del intervalo contando cuántas notas están contenidas en el intervalo. Maxie, implementa tus conocimientos de la escala mayor y de las claves mayores. Si necesitas un refresco en escalas mayores, por favor echa un vistazo a mi otra clase en mi teoría de la música. Uno a uno, Siris en balanza. Se trata de un curso de 15 minutos llamado Teoría de la Música uno en una escalas mayores Eso te llevará a la velocidad en cuanto a escalas mayores. Recuerda antes en esta clase, mencioné los diferentes tipos de intervalos. Vamos a empezar por mirar a intervalos mayores y perfectos. Si la nota superior en el intervalo pertenece a la escala mayor de la nota inferior, entonces la interna es mayor o perfecta, dependiendo de la cantidad del intervalo. Vamos a ver esto usando la escala mayor C. En el primer ejemplo, tenemos C a D, que es un segundo. La nota D pertenece a la escala mayor C. Entonces este es un segundo mayor y el siguiente ejemplo tenemos C t e en el intervalo. La cantidad es 1/3. El nota e pertenece a la escala C mayor, por lo que se trata de un tercio mayor. A continuación tenemos C a F, y aquí tenemos cuatro notas C, D, D, E y F. Así que los intervalos de cuarto la nota superior F pertenece a la escala C mayor, por lo que este es un cuarto perfecto. A continuación, tenemos el intervalo de C a G que contiene cinco notas. Por lo que se llama 1/5 12345 Nog pertenece a la escala mayor C, por lo que se le llama quinta perfecta. Siguiente tenemos del mar a un intervalo de cardo contiene seis notas Así que es 1/6 123456 La nota A pertenece a la escala C mayor Así que es Ah, Major Sexto están bien Ahora tenemos las notas. Ver a la nota ser est'd intervalo es 1/7 1234567 Nota ser pertenece a la C mayor escala Así que esta es una séptima mayor y última Tenemos las notas ver hasta la siguiente ver una productiva Obviamente la vista superior pertenece a la C mayor escala Así que esta es una perfecta octava. Ahora si la nota superior del intervalo no pertenece a la escala mayor de la nota inferior. Aquí es donde nuestras otras tres cualidades de intervalo entran en juego menores disminuidas y aumentadas. Ahora permítanme cubrir los posibles intervalos cantidades y cualidades Un segundo podría ser mayor. Podría ser menor, disminuida o aumentada. 1/3 puede ser mayor. Podría ser menor. Podría disminuirse o aumentarse. 1/4 puede ser perfecto, disminuida o aumentada. 1/5 puede ser perfecto, disminuida o aumentada. Un seis puede ser mayor menor, disminuida o aumentada. 1/7 puede ser mayor, podría ser menor, disminuida o aumentada, y activa puede ser perfecta, disminuida o aumentada. Echa un vistazo a este gráfico, que ilustra cómo descifrar las diversas cualidades de intervalo. Toma nota de estos puntos clave si tienes un intervalo mayor y lo haces 1/2 paso más pequeño de lo que se convierte en un intervalo menor. Si tienes un intervalo menor y haces que el intervalo 1/2 paso sea más grande, se convierte en un intervalo mayor si tienes un intervalo perfecto o un intervalo menor y lo haces 1/2 paso más pequeño de lo que se convierte en un intervalo disminuido. Si tienes un intervalo perfecto o mayor y lo haces 1/2 paso más grande de lo que se convierte en un intervalo aumentado, está bien, para que eso cubra nuestra lección sobre cualidades de intervalo, y nuestra siguiente lección vamos a practicar cómo construir intervalos juntos 5. Construir intervalos: temprano en esta clase, mencioné que hay intervalos melódicos e intervalos armónicos. Los intervalos melódicos son intervalos que aparecen uno conocido a la vez, por ejemplo, en una melodía. Los intervalos armónicos son cuando se tocan dos notas al mismo tiempo. Por ejemplo, en Accord, empecemos por construir intervalos melódicos para construir un intervalo melódico subiendo o un envío Se toma la primera nota y se cuenta el número de notas de escala mayor determinado por la cantidad del . intervalo. Veamos un ejemplo. Si quieres crear un quinto perfecto arriba de la nota G, cuentas hasta cinco notas desde G 12345 y aterrizas en D. La nota D es parte de la escala G mayor, por lo que tienes una quinta perfecta arriba desde G, y ya está. Si el intervalo que quieren crear es perfecto o un mayor, y tú sigues el paso que acabo de describir, eso es todo lo que tienen que hacer. Si desea crear un intervalo menor, disminuido o aumentado, entonces necesita ajustar el intervalo de escala mayor hacia arriba o hacia abajo. Por ejemplo, digamos que querías crear un sexto menor arriba de G. Así que cuentas seis notas de G 123456 y aterrizas en E la nota. Está en la escala G mayor, pero queremos un seis menor, por lo que tenemos que ajustar la E para que sea un sexto menor. Por lo que queremos bajar esa e por 1/2 paso poniendo un símbolo plano frente a ella y convertirla en una forma e plana. Tener un sexto menor. Aquí te dejamos una nota especial. Cuando necesitas subir o bajar una nota, no necesariamente necesitas usar un afilado o plano. Aquí es donde entra en juego el conocimiento de las firmas clave. La firma clave de la nota inferior del intervalo te dirá qué accidental si , que debes usar si necesitas un refresco en las firmas de clave. Tengo otras dos clases de tamaño de mordida en mi teoría de la música. Uno a uno Siri y les doy la bienvenida para que los revisen. Teoría de la música. Quieres una importante Sharpe Keys y teoría de la música uno sobre una llaves planas mayores. Esas dos clases te ayudarán a ponerte al día para agilizar las firmas clave. Está bien, así que ahora construyamos un intervalo melódico, bajando o descendiendo. Cuando construyes un intervalo melódico descendente, elevas o bajas la nota inferior para llegar a la calidad del intervalo que buscas. Por lo que se inicia con cualquier nota dada y se cuenta atrás el número de nombres de letras de nota dado por la Cantidad de Intervalo. Por ejemplo, digamos que queremos crear una quinta perfecta hacia abajo a partir de la nota. D cuentas atrás cinco nombres de notas 12345 Ahora tomas la nota superior, y si esa nota pertenece a la escala mayor fuera de la nota inferior, ya estás listo. Y este ejemplo D está en la escala G mayor. Entonces ya terminamos. Tenemos una quinta perfecta, al igual que cuando se construye un intervalos de envío. Si la nota superior pertenece a la escala mayor de la nota inferior y estás buscando crear un intervalo perfecto o mayor, entonces ya has terminado. Si estás intentando crear un intervalo menor, disminuido o aumentado, entonces tienes que ajustar la nota inferior hacia arriba o hacia abajo. Por ejemplo, si quieres construir un tercio mayor hacia abajo desde C, entonces primero cuentas atrás tres notas. Una vez que eso te lleva a la nota, A. Sin embargo, lo que tenemos ahí es un tercio menor porque las notas C afiladas es la tercera mayor en la clave de una mayor y la tercera nota en la a mayor escala. Entonces, como mencioné, hay que bajar la nota inferior. Entonces hacemos la A en un plano, y ahora tenemos un tercio mayor de un plano para ver OK ahora sobre intervalos armónicos. Cuando tocas dos notas al mismo tiempo, forman un intervalo armónico para encontrar la cantidad del intervalo. En la calidad de intervalo de intervalos armónicos, utilizó exactamente el mismo proceso que los intervalos melódicos. Por ejemplo, un intervalo de un quinto perfecto de F Up to See es el mismo intervalo si cada nota ha jugado una a la vez, como con el intervalo melódico o si juegas la quinta mitad perfecta y ves al mismo tiempo que un intervalo armónico. Una última nota antes de terminar este segmento de la clase. Cuando creas intervalos aumentados o disminuidos y algunas claves que tienen punzantes o planos en la firma de clave, puedes encontrarte con una situación en la que una nota necesita ser levantada o bajada dos veces para mucho lugar natural en la escala mayor en esta situación, utilice un piso doble o un doble afilado. Por ejemplo, Antes en esta clase, tomé un segundo intervalo mayor de C a D e hice que disminuyera al tomar el D y bajarlo a un plano doble D. Aquí te mostramos un ejemplo de usar un doble afilado. Si quieres crear una séptima aumentada desde G, harías que la séptima mayor F sea afilada, una F doble afilada. El piso doble se forma dibujando dos pisos uno al lado del otro. Antes de la nota, el doble afilado se forma por la escritura y el hex delante de la nota. De acuerdo, eso es todo para los intervalos de construcción. Te veré en la siguiente videolección donde voy a explicar tu asignación para esta clase. 6. PROYECTO DE CLASE: que completa nuestro curso a intervalos. Espero que esta clase profundice su comprensión de este tema. Ahora echemos un vistazo a nuestra asignación de clase, tu asignación para estas clases para completar una serie corta de ejercicios escritos que he creado para ayudar a solidificar el conocimiento que has ganado en esta clase. He subido cualquier nota que creo que te ayudará a entender los conceptos que hemos cubierto junto con la hoja de ejercicios a los proyectos y recurso es sección de esta clase. Por favor, descargue esos materiales e imprima la oveja con los ejercicios en él y agarra un lápiz o bolígrafo. Yo quiero que trabajes en estos ejercicios a mano para que ganes el beneficio agregado de mejorar tus habilidades de notación musical escrita a mano. Si tienes acceso a un teclado de piano, te recomiendo trabajar en estos ejercicios en el teclado. Esto no es necesario, pero trabajar en intervalos al piano te da el beneficio añadido de conseguir el sonido de los intervalos en tus años. Para el ejercicio, uno ha creado un pentagrama clave de problemas y un staff de clave de bajo sus ejercicios para identificar la cantidad de intervalo, y he enumerado varios intervalos y tanto los pentagramas de la clave de graves y de problemas en la primera ejemplo aquí tengo la nota f y arriba esa nota es las notas. Mira, hay cinco notas en este intervalo. F G Hey B y C 12345 Así que este intervalo es 1/5. Por lo que escribo en quinto y el espacio proporcionado y estoy terminado con ese ejercicio en particular. Echemos un vistazo a otro ejemplo. Aquí tenemos las notas. Oye, y s si cuento hasta de sordo, tenemos las notas A B, C D ¿Estás en f? En este intervalo hay seis notas. 123456 Así que esto es 1/6. Por lo que escribo en sexto en el espacio, siempre y cuando se pueda ver esa figura. Las cantidades de intervalo es bastante fácil y sencillo. Es simplemente una cuestión de contar notas. Por lo que este es el proceso que utilizarás para completar el ejercicio uno para hacer ejercicio, también. Este ejercicio se construye directamente a partir del ejercicio uno. Aquí, vas a averiguar el intervalo cantidad y calidad. Echemos un vistazo a un par de ejemplos en el staff de la clave de bajo. Entonces aquí tienen las notas ser G. Así que primero voy a averiguar la cantidad de intervalo. Si empiezo en B y tomo un recuento de las notas que tenemos de BTG, tenemos C, F y G. 123456 Así que son seis notas. Entonces sabemos que la cantidad es de 1/6 ahora para descifrar la calidad. Recuerda que seis podrían ser mayores menores, disminuidos o aumentados. Entonces te preguntas ¿La nota superior del intervalo pertenecía a la escala mayor de la nota inferior? El aviso inferior sea la clave de B mayor y la escala B mayor tiene cinco Sharps, incluyendo G sharp. Y en este ejemplo, el G es natural y G natural no está en la escala mayor B. Por lo que sabemos que este no es un intervalo mayor. Es 1/2 paso más pequeño que un intervalo mayor, por lo que esto lo convierte en un intervalo menor. Por lo que este intervalo es un sexto menor y escribo un sexto menor en el espacio proporcionado sobre otro ejemplo. Aquí tenemos las notas D sobre D Datos E contiene dos notas una Así que este intervalo es un segundo y tenemos la cantidad de intervalo Ahora para descifrar la calidad, recuerda que los segundos pueden ser mayores menores, disminuidos o aumentados. Entonces ahora te preguntas, ¿La nota superior del intervalo pertenecía a la escala mayor de la nota inferior? El aviso inferior D la clave de D mayor y la D escala mayor tiene dos punzantes medio afilados y C afilados. Por lo que la nota e pertenece a la escala mayor D. Por lo que sabemos que este es un intervalo mayor. Entonces este intervalo es un segundo mayor y escribo en segundo mayor en el espacio proporcionado y ese es el proceso por el que se pasa para descifrar el ejercicio también. Ahora vamos a hacer ejercicio tres para la primera parte del ejercicio tres, vas a construir intervalos enumerados arriba de la nota dada y aquí estamos construyendo intervalos en el staff hendido de problemas Aquí tengo la nota E Así que el primer paso es dibujar en e el siguiente activo arriba en el espacio. Y en este caso, queremos un doc tive perfecto. Entonces solo dejamos la e arriba tal como está, y tenemos un intervalo de un doc tive perfecto. Entonces ese es el proceso para completar la primera parte del ejercicio tres. Para la segunda parte del ejercicio tres, vamos a construir intervalos por debajo de las notas dadas y para éstas estaban trabajando en intervalos en el staff de la clave de bajo. La nota que aquí se da es un plano y necesito crear un quinto intervalo disminuido. Por lo que el primer paso es construir la cantidad de intervalo. Entonces si cuento cinco nombres de notas abajo de un piso, aterrizo en D. Así que ahora me pregunto, ¿La nota superior pertenece a la escala mayor de la baja? Entonces, en este caso, ¿un plano pertenece a la clave de D mayor en la D escala mayor en la d escala mayor que es natural y de D a a sería una quinta perfecta? Recuerda, Quinta puede ser perfecta, disminuida o aumentada. En este caso, un plano es 1/2 escalón más pequeño que un así de D día ojos planos un quinto disminuido. Entonces dibujé un d debajo del piso A y el personal y este ejemplo está hecho, y ese es el proceso para completar ambas secciones de ejercicio. Tres. Espero que todo el trabajo que estamos haciendo aquí con intervalos esté empezando a hundirse con este tema. Cuanto más practiques, rápido obtendrás a intervalos de identificación y más natural se volverá. Es cuestión de repetición y práctica. Al estar trabajando en estos ejercicios, recomiendo volver atrás y revisar las lecciones de video anteriores en esta clase. El mejor modo de aprender un nuevo concepto es a través de la repetición constante de la información para luego aplicarla. También, como mencioné, recomendaría encarecidamente trabajar en estos ejercicios en el teclado o piano de la manera que lo hice . Como dije, esto ayuda a desarrollar tu año Por ahora. No voy a subir una clave de respuesta a estos ejercicios porque no quiero que te sientas tentado a mirar eso y solo enchufar las respuestas. Y quiero que te sientas y te tomes tu tiempo con estos ejercicios y realmente pienses y juegues tu camino a través de ellos. Estoy más que feliz de revisar tu trabajo, contestar cualquier pregunta y darte notas sobre tu asignación. Una vez que hayas completado los ejercicios, ya sea piel o toma una foto de alta resolución de tu hoja de ejercicios completada y sube el archivo a Dropbox o Google Drive para luego dirigirte a los proyectos y el recurso es sección de esta clase, Después da click en Crear Proyecto en la siguiente página, dale un título a tu proyecto y luego pega en el enlace a tu archivo. Por último pero no menos importante, asegúrate de golpear. Publicar. No olvides leer la descripción del proyecto en la página de la clase, donde he enumerado los pasos específicos para tu asignación. Y asegúrese de descargar los materiales del proyecto y los proyectos de Resource es sección. Recuerda, el objetivo de estos ejercicios es empezar a construir tu saber práctico con respecto a los intervalos y luego compartir tu trabajo y tus preguntas con tus compañeros y conmigo . De esta manera podemos aprender juntos como comunidad solidaria. Además, me encantaría escuchar tus comentarios, y te animo a dejar una reseña para esta clase. Y no te olvides de seguirme para asegurarte de que recibas todas mis actualizaciones. Y recurso es por último, quiero mencionar que si quieres continuar con tu educación musical, tengo muchos otros cursos disponibles. Tengo otras clases,teoría musical, teoría musical escalas de escritura de canciones, melodías y escritura de progresiones de corte. Te invito a revisar esas otras clases también. Siéntase libre de contactarme con cualquier pregunta que pueda tener publicándolas en la sección de discusión de la página de la clase. Haré todo lo posible para responder a sus preguntas lo más rápido que pueda. Muchas gracias por tomar esta clase, y estoy deseando revisar su trabajo.