Verstehen Britisches gesprochenes Englisch

1. Trailer: Hallo, mein Name ist Mike Dewar und ich werde Ihr Lehrer diesem Kurs für britisch gesprochenes Englisch sein. Dieser Kurs richtet sich hauptsächlich an fortgeschrittene Englischlerner. Aber wenn Sie ein wirklich motivierter Anfänger sind, werden Sie auch etwas aus dem Kurs lernen. Deshalb unterrichte ich seit 15 Jahren Englisch für Studenten aus der ganzen Welt, sowohl in London als auch auf Zoom. Ich moderiere auch den Podcast Englische Waffel , der den Schülern hilft, ihre Hörfähigkeiten und Englisch zu unterrichten. Ich unterrichte auch Französisch und Spanisch. Und ich lerne selbst Arabisch und Polnisch. Vielleicht verbringst du schon Zeit damit, deine englischen Grammatikübungen zu üben , lesen, vielleicht ein bisschen zu sprechen. In diesem Kurs möchte ich Ihnen zeigen, dass Sie durch die Verbesserung Ihrer Hörfähigkeiten mehr Freunde finden können. Sie können an mehr Gesprächen teilnehmen. Und Sie werden feststellen, dass die Verwendung von Englisch im Allgemeinen angenehmer ist. Wir werden Themen behandeln wie: Warum ist Zuhören eine so wichtige Fähigkeit zum Erlernen? Gründe, warum Sie diese Fähigkeit möglicherweise schwierig finden und wie Sie Ihr Zuhören mit wirklich funktionierenden Methoden verbessern können . höre mir auch zu. Sie werden sich auch Dialoge von echtem gesprochenem Englisch anhören . Und Sie werden in jedem Abschnitt Übungsübungen machen , damit Sie am Ende dieses Kurses bereits leichter finden, britische Muttersprachler zu verstehen, wenn sie sprechen. Lass mich dir eine Frage stellen. Haben Sie jemals den Text eines Songs entweder auf Englisch oder in Ihrer eigenen Sprache verpasst ? Ich habe viele Male. Tatsächlich habe ich als Kind oft Michael Jackson zugehört. Und es gab ein Lied namens Smooth Criminal. Und der Verlauf dieses Songs hatte den Text. Annie, bist du okay? Bist du okay? Als ich es hörte, war ich überzeugt, dass der Text lautete: Annie, willst du Kuchen? Anti-de, willst du Kuchen? Sie werden vielleicht überrascht sein, dass dies passiert, wenn wir eine andere Sprache lernen. Laute und Wort verschmelzen miteinander, sodass es schwierig ist zu wissen, wann ein Wort aufhört und das nächste beginnt. Was Sie also tun müssen, um Ihre Hörfähigkeiten zu verbessern, ist Ihr Ohr auf eine Weise zu trainieren , die Sie bis jetzt noch nicht getan haben. Sie müssen Ihr Ohr trainieren, um Klänge zu erkennen, die wie das Heraussuchen von Instrumenten in einem Orchester ähneln. Sie können den Sound identifizieren und dann verstehen, was er bedeutet. Also, indem ich mir Aufzeichnungen von alltäglichem Englisch anhöre , wie es gesprochen wird, sowie meiner Stimme. Am Ende dieses Kurses werden Sie die britischen Muttersprachler bereits verstehen , wenn sie sprechen. Wenn du bereit bist, lass uns zur ersten Lektion gehen. 2. Warum lauscht wichtiges HQ U: Es gibt vier Hauptkompetenzen oder Komponenten in der Sprache. Es wird gelesen, geschrieben, gesprochen und zugehört. Zwei davon sind Input, der Zuhören und Lesen ist Zuhören und Lesen unser Output, der von uns in die Welt kommt , sprechen und schreiben. Welche dieser Fähigkeiten setzen wir Ihrer Meinung nach am häufigsten ein , wenn wir kommunizieren? Ich schätze, man könnte sagen, richtig zu sprechen, falsch. Laut dieser bekannten Studie verbringen wir Menschen 70% unserer Wachstunden mit Kommunikation. Und all diese 70 Prozent haben wir 45% der Zeit damit verbracht , anderen zuzuhören, was das Zuhören zur wichtigsten Fähigkeit der Sprache macht . Darüber hinaus haben Sie in einer Konversation zwar kontrollieren können, was Sie sagen, aber keine Kontrolle darüber was die andere Person zu Ihnen sagt. Um eine sinnvolle Konversation zu führen, müssen Sie verstehen, was sie sagen. Zuhören wird also zu einem wichtigen Teil des Mixes. Aber wie viel Zeit verbringen wir Ihrer Meinung nach im Durchschnitt damit, unsere Hörfähigkeiten zu verbessern? Vielleicht würde es Sie überraschen , wenn Sie feststellen , dass wir 12 Jahre damit verbracht haben in einer Sprache zu schreiben , der dicht gefolgt von sechs bis acht Jahren Lesenlernen folgen. Wir verbringen nur durchschnittlich 0 bis drei Jahre damit, sprechen zu lernen und unsere Hörfähigkeiten zu verbessern. Das bedeutet, dass wir viel mehr arbeiten und uns auf unsere Hörfähigkeiten konzentrieren müssen . Traditionell konzentrierten sich die Klassenzimmer mehr auf Grammatik, Schreiben und Lesen. Und obwohl diese Fähigkeiten wichtig sind, ist es mein Ziel in diesem Kurs, den Fokus auf das Zuhören zu verlagern . Wann nutzen wir Zuhören im Alltag? Wir haben den Leuten zugehört wenn wir uns mit ihnen unterhalten. Wir haben Musik, Filme, Podcasts gehört, ja. Und wir haben den Lehrern in den Schulen zugehört. Wir hören Lehrern an Universitäten zu. Aber ich möchte Ihnen zeigen , dass auch dieses Zuhören Ihnen beim Sprechen helfen kann. Und wenn Sie Ihre Hörfähigkeiten verbessern, werden Sie ein besserer Sprecher und können an mehr Gesprächen teilnehmen. Sie können viel besser mit Menschen in Kontakt treten , wenn Sie bessere Hörfähigkeiten haben. Es könnte Sie auch überraschen zu wissen, dass auch Muttersprachlern schwer fällt, zuzuhören. Nehmen Sie die folgende Situation. Wenn Sie mit einem Callcenter telefonieren und die Person am anderen Ende des Telefons einen sehr starken Akzent hat oder sehr schnell spricht, oder vielleicht die Leitung, ist das Signal nicht sehr gut. Dies fällt auch Muttersprachlern schwer. Eine andere Situation könnte also sein, wenn Sie sich in einem Bahnhof oder Flughafen befinden und das öffentliche Ankündigungssystem hören. Und es ist wirklich so, es gibt viele Hintergrundgeräusche. Muttersprachlern fällt es auch sehr schwer , dies zu verstehen. Es ist also sehr wichtig, dass Sie verstehen, dass Sie nicht die einzigen Menschen sind , denen es schwer fällt, Englisch zu hören. Die Frage ist dann, wie können wir darin besser werden? Es ist also sehr wichtig zu wissen, dass Zuhören eine Fähigkeit ist , die man sich aneignen kann. Man kann besser darin werden, genau wie jede andere menschliche Fähigkeit, man lernt, wie man ein Auto fährt, man lernt zu tanzen, man lernt zu kochen. Genauso wie das Lernen, besser zuzuhören , kann man durch Übung besser werden. Zuhören wird auch wichtiger werden digitaler wir werden, wir werden mehr. Das Internet ist voller Zuhören. Wenn Sie jetzt in sozialen Medien, TikTok, Videos oder Instagram schauen , wissen Sie das alles. Aber es lohnt sich zu bedenken, dass Zuhören jetzt wahrscheinlich die wichtigste Fähigkeit sein wird , die Sie verbessern können. Denken Sie daran, wie oft Sie Audionachrichten senden oder Audionachrichten von Ihren Freunden anhören oder Filme oder Podcasts oder Netflix oder eine der Plattformen hören, auf denen englischsprachig ist sprachliches Material. Zuhören wird also immer wichtiger werden. Und darauf müssen wir uns konzentrieren. 3. Warum ist das Hören schwieriger HQ U: Hast du jemals das Gefühl, dass nur ich es bin, der etwas schwierig findet? Alle anderen verstehen es. Aber ich finde wirklich etwas Schweres. Ich denke, das haben wir alle erlebt , als wir eine Fremdsprache gehört haben. Und dafür gibt es Gründe. Erstens haben wir keine Kontrolle darüber, wie schnell der Sprecher spricht. Wenn Sie zum ersten Mal in einem fremden Land waren ersten Mal in einem fremden oder den Film ohne Untertitel ansehen. Oder in einer Gruppe von Muttersprachlern zu sein und zu verstehen, was sie sagen. Sie werden wissen, dass dieses Sprachgefühl einfach zu schnell passiert , als dass unser Gehirn damit umgehen könnte. Der zweite Grund ist, dass beim Zuhören im Gegensatz zum Lesen keine Wörter wiederholt werden können. Ich meine, Sie können, Sie können Ihren Redner bitten, sich zu wiederholen. Entschuldigen Sie mich. Tut mir leid, das habe ich nicht verstanden. Das habe ich nicht verstanden. Kannst du das wiederholen? Und das wiederholen sie oft, wenn sie nett sind. Aber das wird ein bisschen anstrengend. Anders als beim Lesen , wo Sie zurückgehen können, haben Sie kein Wort verstanden. Sie kehren zum Anfang des Satzes zurück und lesen das Wort erneut. Beim Zuhören kommt uns das Wort in die Ohren und wieder heraus, das Gespräch hat sich weiterentwickelt. Die Geschwindigkeit, mit der die Leute sprechen, und die Tatsache, dass man sie nicht wiederholen kann, sind also die Tatsache, dass man sie nicht wiederholen kann zwei große Probleme. Der dritte Grund ist, dass Wörter in der gesprochenen Sprache miteinander verschmelzen , sodass sie von der Art unterscheiden, wie wir sie aufgeschrieben sehen. In diesem dritten Teil werden wir im nächsten Video noch etwas mehr Zeit mit den Details verbringen . Erwähnenswert ist auch, dass sich das Anhören Unterrichtsmaterialien oder Ihrem Lehrer stark vom Hören von Muttersprachlern beim Sprechen unterscheidet . Dies liegt daran, dass Ihr Lehrer oder Ihr Kursbuch sehr langsam artikuliert mit Ihnen sprechen wird . Man gewöhnt sich also irgendwie an diese Art zu sprechen. Und dann ist es ein Schock oder eine Überraschung , wenn Sie Englisch anders sprechen hören. Aber das ist kein Grund aufzugeben. Sie müssen sich nur etwas Zeit nehmen, um zu üben und an die Art und Weise zu gewöhnen, wie Muttersprachler sprechen. Schnelligkeit ist also ein Grund, warum es schwierig ist, Muttersprachler zu verstehen. Ein weiterer Grund ist Akzent. Allein in England gibt es 40 verschiedene Akzente, und einige der wichtigsten sind unsere Empfangene Aussprache, die oft als RP bezeichnet wird. Und das spricht eigentlich nur von zwei oder drei Prozent der Bevölkerung Max. Sie werden es von BBC-Nachrichtenlesern sprechen hören. Sie werden es von einigen Lehrern sprechen hören. Haben Sie eine Königin spricht definitiv Empfangene Aussprache. Es ist also eine Sprache der Macht. Eigentlich ist der Akzent, sorry, nicht die empfangene Aussprache ein Akzent, aber er ist ein sehr starker Akzent, der, wie gesagt, von Newsreadern, Akademikern, Politikern, so etwas verwendet wie gesagt, von Newsreadern, wird. Andere Akzente sind jedoch ein schottischer Akzent. Wenn Sie in Städte wie Glasgow, Edinburgh, reisen, werden Sie einen ganz anderen Akzent hören . Du hast Jordy, dem fehlt der Akzent von New Castle. Lebe schnell und akzentuiere oft Schädel genannt. Du hast den Akzent von Yorkshire aus Städten wie Sheffield oder Leads. Das ist ein ganz anderer Akzent. Axon ist also ein weiterer Grund, warum Sie Muttersprachler finden werden , die schwer zu verstehen sind, denn in England sprechen wir mit vielen, vielen verschiedenen Akzenten. Muttersprachler reduzieren auch Wörter. Sie verbinden Wörter miteinander. So oft denkt man beim Sprechen, dass sie einen hier murmeln , nur ein Geräusch. Und hier werden wir noch etwas Zeit verbringen. Es ist besonders schwierig, wenn Sie Englisch durch Lesen und Schreiben gelernt haben . Dieser dritte Teil, das Verbinden von Wörtern, wird für Sie problematisch sein. Ich werde an dieser Stelle ein bisschen Theorie einführen , nur ein bisschen. Okay. Es gibt einen akademischen und britischen Linguisten namens Richard Caldwell , der gelernt hat, wie wir britisches Englisch sprechen. Er hat drei verschiedene Arten von Sprache beobachtet. Erstens die Gewächshaussprache, die die geschriebenen Wörter sind, oder die Art, wie Englisch geschrieben wird. Nehmen wir den Satz. Was möchtest du aus diesem Kurs lernen? Jedes Wort in dieser Art von Treibhausenglisch ist ausgesprochen und sehr sorgfältig artikuliert. Was möchtest du jetzt aus diesem Kurs lernen? Niemand spricht so. Offensichtlich. Du klingst wie Siri oder wie ein Roboter. Niemand spricht so. Im gesprochenen Englisch. Sie werden manchmal die, wie wir die Gartensprache nennen können, hören wir die Gartensprache nennen können, oder was Richard Cole gut als Garten beschreibt. Hier kommt es zu verknüpfenden Wörtern und zu einer Reduzierung der Sprache. Also was willst du werden, was? Was willst du? Was willst du? Das D und das Y werden zusammen verschmiert, sie werden Freunde. Was willst du, was willst du? Das T ist in diesem Fall tatsächlich gefallen. Also bekommst du, was willst du lernen? Was möchtest du lernen? Aber es ist der dritte Teil, die dritte Redeform namens The Jungle. Okay, wo es verrückt ist, herrscht Chaos. Hier findet wirklich alltäglich gesprochenes Englisch statt. Anstatt einer netten Art von Ermäßigung, wo Sie bekommen, was möchten Sie von diesem Kurs lernen? Im alltäglichen gesprochenen Englisch hören Sie etwas wie: Was möchten Sie aus diesem Kurs lernen? Was möchtest du lernen? Hier wird also alles zusammengezogen oder auf einen Sound reduziert. Was möchtest du lernen? Vielleicht zwei Töne. Was machst du, was bist du? Was machst du, was willst du, was möchtest du aus diesem Kurs lernen? Und hier wollen wir mehr Zeit damit verbringen den Dschungel der alltäglichen chaotischen, chaotischen Sprache zu verstehen . Meiner Erfahrung nach ist den Lernenden oft nicht bewusst , dass wir diese Merkmale der verbundenen Alltagssprache haben. Und es gibt auch solche Dinge wie Füllstoffe, die wir ständig verwenden. Wörter wie ich meine oder glaube ich. Also zum Beispiel, ja, ich weiß es nicht. Ich schätze, es könnte gegen sechs Uhr sein und wir treffen uns heute Abend. Also ich empfehle vielleicht sechs Uhr, schätze ich. Ich glaube, das sagt wirklich nur, glaube ich. Okay, aber Sie werden diese Art von Füllwörtern die ganze Zeit in gesprochenem Englisch hören , Wörter wie, wie ist gut. Wie wir es offensichtlich benutzen, um zwei Dinge zu vergleichen. Okay? Eine Orange ist wie ein Apfel. Sie sind beide Früchte. Aber wir verwenden es auch nur, um a zu vergleichen, um uns Zeit zu verschaffen. Tatsächlich sagen wir, ja, ich weiß nicht, ich habe diese Person getroffen und er war wie 1314. Also eigentlich sagen wir dort, wir verwenden es als ungefähr, wie ungefähr, was ungefähr bedeutet. Aber wir wiederholen uns auch oft in gesprochenem Englisch, wir wiederholen uns selbst oder wir haben etwas, was wir als Fehlstarts bezeichnen, was bedeutet, dass wir anfangen, über etwas zu sprechen und dann unsere Meinung zu ändern. Wir könnten also sagen, könnten einen Satz damit beginnen , dass Sie den Film wirklich sehen müssen. Wie hieß der Film noch einmal, Es war dieser Film mit James James Mckelvey in. Aber ja, du musst dir den Film wirklich ansehen, weil der Film einfach so gut ist. Siehst du, ich wiederhole mich, aber das habe ich, ich gehe nur für eine Minute oder ein paar Sekunden in eine andere Richtung . Und das ist wiederum problematisch. Hier fällt es Ihnen schwer , das Gespräch zu verfolgen, aber wenn Sie sich dieser Dinge bewusst sind, können Sie sich dieser Dinge bewusst sein. sich also bewusst, dass Muttersprachler , wenn sie sprechen, Wiederholungen verwenden. Sie verwenden Wörter wie Füller, Wörter, die nicht wirklich viel bedeuten. Sie zögern. Ja, ich denke, okay, das geht die ganze Zeit in gesprochenem Englisch vor. Im nächsten Video werden wir uns jetzt etwas Übung ansehen. Wir werden ein bisschen üben wie sich Geräusche verhalten, wenn sie nebeneinander sind. Wenn Sie also bereit für etwas Übung sind, fahren wir mit dem nächsten Video fort. 4. Klingt verschwinden HQ U: In diesem Video zeige ich Ihnen, wie Englisch wirklich gesprochen wird. Wenn Sie Grammatik als Schlüssel zu Schreibfähigkeiten in Englisch betrachten , ist Selbstvertrauen der Schlüssel zum Sprechen, zu wissen, wie sich Klänge verhalten wenn sie nebeneinander stehen und wie sie sich ändern, wann sie sich ändern Sie sind in Worten der Schlüssel zu deinen Hörfähigkeiten. Sie sehen in gesprochenem Englisch, wir sprechen nicht immer alle Laute aus, die Sie geschrieben sehen. Wir nehmen Abkürzungen, wir gehen schneller. Und wenn wir reden, lassen wir Geräusche verschwinden. In der Tat, was für Sie überraschend sein kann, weil Sie einen visuellen Filter für die Wörter in Ihrem Kopf haben. Man sieht also die geschriebene Sprache, aber das unterscheidet sich stark von der Art, wie sie gesprochen werden. Schauen wir uns jetzt einige Beispiele an. Entschuldigt mich. Entschuldigt mich. Entschuldigung, die Störung tut mir leid. So würdest du es hören, wie es geschrieben steht. Aber wenn Sie es hören, wie es gesprochen wird, hören Sie sich das an. Entschuldigt mich. Tut mir leid zu unterbrechen. Entschuldigt mich. Tut mir leid zu unterbrechen. dir aufgefallen, was passiert ist? Die ersten beiden Buchstaben EX wurden entfernt. Sie wurden gelöscht. Was Sie also hören, ist ein Ersatz durch den Buchstaben S. Entschuldigung. Entschuldigt mich. Entschuldigt mich. Nehmen wir ein anderes Beispiel. Sollen wir gehen? Sollen wir gehen? Okay, geschrieben als drei separate Wörter. Hören Sie sich jetzt an, wie es in gesprochenem Englisch gesagt wird. Sie ist rausgegangen. Sollte rausgehen. Siehst du, was hier passiert ist? Sollen wir? Wurde in Sri eingequetscht. Sri. Anderes Geräusch als das L, L wurde in Sri gequetscht. Sogar ganze Wörter verschwinden. Als wäre das in Ordnung. Das ist in Ordnung. Wird, es ist in Ordnung. Es ist in Ordnung. Oder was meinst du? Wird? Was meinst du? Was meinst du? Also lassen wir Vokale fallen, Konsonanten, sogar ganze Wörter. Wie kann man hoffen, Muttersprachler zu verstehen? Sie sich dessen bewusst sind, können Sie wissen, dass dies geschieht Konversationen leichter verfolgen, wenn Sie wissen, dass dies geschieht. Sehen Sie, je mehr Sie sich einer Sache bewusst werden, desto einfacher wird es. Schauen wir uns jetzt einige weitere Beispiele an , in denen das passiert. Wenn Sie ein Wort nehmen, das mit einem d endet und mit einem Konsonanten beginnt, werden Sie auch eine Ausweichung finden. Dies ist der Grammatikausdruck für diese laute verschwindende Elision. Ich habe zum Beispiel mein Handy gefunden. Es ist schwierig, den Ton auszusprechen. So oft lassen wir einfach das d fallen und wir hören, ich mein Handy gefunden habe. Ich habe mein Handy gefunden. Ein weiterer häufiger Konsonant , der gelöscht wird , ist das t am Ende von Wörtern. Also wird mein bester Freund mein bester Freund. Mein bester Freund. Eine Textnachricht wird zu einer Textnachricht. Der Ton t wird gerade in gesprochenem Englisch gelöscht. Jetzt haben Sie diese Beispiele gehört. Versuchen wir diese Übung , um die Geräusche zu identifizieren , die verschwinden. Also sage ich jedes Wort dreimal. Einmal mit normaler Geschwindigkeit, das zweite Mal etwas langsamer und dann wieder mit normaler Geschwindigkeit. Und ich möchte, dass du die Worte aufschreibst, die du hörst. Die Anzahl der Wörter , die Sie hören, wird für jedes Beispiel auf dem Bildschirm angezeigt. Okay. Bist du bereit? Nebenan? Nebenan. Nebenan. Erster Stock. Erster Stock. Erster Stock. Westküste. Westküste. Westküste. Wir haben Dad gefragt wir haben Dad gefragt. Wir stehen alle da. Sie hat sich gut gefühlt. Sie hat sich gut gefühlt. Sie hat sich gut gefühlt. Die Weltmeisterschaft. Die Weltmeisterschaft. Die Weltmeisterschaft. Es muss stimmen. Es muss stimmen. Es muss stimmen. Es ist so, als ob ich das Büro vorzeitig verlassen hätte. Ich habe das Büro früh verlassen. Ich habe das Büro früh verlassen. Also hier sind die Antworten. Prüfen Sie jetzt Ihre Antworten und sehen Sie, ob es einen Unterschied gibt zwischen dem, was Sie getroffen haben, was Sie gehört haben und dem, was ich tatsächlich gesagt habe? Das fanden Sie wahrscheinlich ziemlich einfach. Lass uns eine härtere, anspruchsvollere Übung ausprobieren. Das Gleiche. Hören Sie sich den Dialog an und schreiben Sie auf, was Sie hören. Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Meine Mama und mein Vater sind 2006-2007 von dort weggegangen. Meine Mama und mein Vater sind 2006-2007 von dort weggegangen. Meine Mama und mein Vater sind 2006-2007 von dort weggegangen. Ich habe meinen Abschluss gemacht und konnte nicht einmal ein einfaches Gespräch führen. Ich habe meinen Abschluss gemacht und konnte nicht einmal ein einfaches Gespräch führen. Ich habe meinen Abschluss gemacht und konnte nicht einmal ein einfaches Gespräch führen. Das letzte Mal, dass ich zum Pull gegangen bin, war letzten Donnerstag in London. Das letzte Mal, dass ich in den Pub gegangen bin, war letzten Donnerstag in London. Das letzte Mal, dass ich zur Pumpe gegangen bin, war letzten Donnerstag in London. Okay. Vielleicht war das vielleicht etwas schwieriger, schätze ich. Schauen wir uns die Antworten auf diese Frage an. Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Warum teilen wir in der nächsten Lektion nicht alle ein Rezept? Meine Mama und mein Vater sind 2006-2007 von dort weggegangen. Meine Mama und mein Vater sind 2006-2007 von dort weggegangen. Ich habe meinen Abschluss gemacht und konnte nicht einmal ein einfaches Gespräch führen. Ich habe meinen Abschluss gemacht und konnte nicht einmal ein einfaches Gespräch führen. Das letzte Mal, dass ich zum Pull gegangen bin, war letzten Donnerstag in London. Das letzte Mal, dass ich ziehen wollte, war letzten Donnerstag. Es ging darum zu erkennen , dass Geräusche auch im gesprochenen Englisch verschwinden können, und Ihnen helfen können. Zuhören kann Ihnen auch bei Ihrem gesprochenen Englisch helfen. Denn wenn du weißt , dass das passiert , kopierst du es. Sie reduzieren auch Ihre, Ihre, Ihre Sounds. Sie reduzieren Ihre Sätze sodass Sie die Dinge viel kürzer sagen. Also anstatt zu sagen: Hey, was willst du heute Abend machen, klingt es ein bisschen wie ein Roboter. Du kannst einfach sagen, was willst du, was willst du tun? Willst du heute Abend machen? Versuch es. Probier es laut aus. Sag, was willst du statt was willst du? Was willst du? Okay, jetzt haben wir uns angeschaut, wie Geräusche verschwinden. Schauen wir uns nun das nächste Kapitel an, das Wortstress ist. 5. Sentence Stress HQ U: Sprechen unterscheidet sich vom Schreiben , weil wir mit unserer Stimme eine Bedeutung hinzufügen können. Und das können wir auf verschiedene Weise tun. Aber ein Weg ist Satzstress. Und wir betonen bestimmte Wörter im Satz. Mit Stress meine ich nicht deine Angst oder deine Sorge. Ich meine Ihre Betonung, bei der Sie Ihre Betonung auf einen bestimmten Satz legen . Schauen wir uns ein Beispiel an. Was möchtest du heute Abend machen? Was möchtest du heute Abend machen? Die Betonung, die ich mit meiner Stimme gebe , liegt auf dem Wort do. Hier. Es ist die Idee, dass ich jemanden frage , welche Aktivitäten er heute Abend machen möchte? Willst du ins Kino gehen? Willst du Fußball spielen gehen ? Was willst du heute Abend machen? Wenn ich jetzt die Betonung mit meiner Stimme auf ein anderes Wort in diesem Satz ändere , ändert sich die Bedeutung. Hören Sie sich das an. Was möchtest du heute Abend machen? Was möchtest du heute Abend machen? Jetzt indem ich meine Betonung in meiner Stimme auf das Pronomen du verlagerst , weg vom Tau. Ich frage oder ändere jetzt die Bedeutung, sodass es heißt, hey, ich bin nicht an John interessiert, wenn John will, ich bin daran interessiert, was du willst. Ja, was willst du machen? Ebenso, wenn ich den Satz bei der Betonung eher auf ein anderes Wort in einem Satz ändere eher auf ein anderes Wort in , habe mir das angehört. Was möchtest du heute Abend machen? Sag das einfach laut zu dir selbst. Was möchtest du heute Abend machen? Jetzt ist die implizite Bedeutung aktiviert. Das Wort wie die Bedeutungsverschiebung ist jetzt zwei, ich bin nicht daran interessiert, was Sie denken. Ich will es hören. Was willst du machen? Ich möchte wissen, wie du dich fühlst. Was machst du, was würdest du heute Abend gerne machen? Jetzt ist die Bedeutung, auf dem Wort steht wie, vielleicht sagst du mir nicht immer, wie du dich fühlst. Aber ich möchte, dass du mir heute Abend sagst, was du gerne machst. Indem wir also die Bedeutung des Satzes verschieben, indem wir bestimmte, bestimmte Wörter hervorheben, indem wir bestimmte Wörter im Satz betonen, können wir die Bedeutung des Satzes vollständig ändern. In der Regel betonen wir bestimmte Wörter in einem Satz, und diese werden inhaltliche Wörter, Verben, Adjektive und Adverbien genannt . Sie werden mehr betont als Funktionswörter , Präpositionen, Konjunktionen usw. Also hör dir diesen Satz an. Ich möchte ein Ticket nach London bekommen. Ich möchte ein Ticket nach London bekommen. Welche Wörter werden in diesem Satz betont? Ich habe gestresst wie Ticket und London. Das sind also die inhaltlichen Worte dieses Satzes. Und hier ist ein Tipp. Wenn Sie sich darauf konzentrieren können , was diese inhaltlichen Wörter in einem Satz sind, der Rest des Satzes nicht so wichtig. Achten Sie also auf diese inhaltlichen Wörter. Achte auf die Verben, Adjektive und Adverbien, und der Rest des Satzes bedeutet normalerweise nicht so viel. Lass uns ein bisschen üben. Du wirst neun Sätze laut aussprechen hören. Und ich möchte, dass Sie aufschreiben, wo Ihrer Meinung nach die Betonung in jedem Satz liegt. Wenn Sie das PDF, das mit diesem Abschnitt geliefert wird, ausdrucken und das PDF, das mit diesem Abschnitt geliefert wird, sich einen Stift schnappen und einfach in jedem Satz markieren können, wo der Schwerpunkt Ihrer Meinung nach liegt, lebt er ganz in meiner Nähe. Er wohnt ganz in meiner Nähe. Was machst du und wo verbringst du dieses Jahr Weihnachten? Was machst du und wo verbringst du dieses Jahr Weihnachten? Das ist ein bisschen schwer vorherzusagen. Das ist ein bisschen schwer vorherzusagen. Ich bleibe wahrscheinlich zu Hause und schließe die Vordertür ab. Ich bleibe wahrscheinlich zu Hause und schließe die Vordertür ab. Funktioniert definitiv nicht. Funktioniert definitiv nicht. Du klingst dir da sehr sicher? Du klingst dir da sehr sicher? Ich weiß es nicht. Ich verfolge gerade die Nachrichten. Ich weiß es nicht. verfolge gerade die Nachrichten. So können sie komfortabler leben. So können sie komfortabler leben. Ich werde nicht auf einer Rakete sitzen. Ich werde nicht auf einer Rakete sitzen. Okay, bevor ich die Antworten darauf enthülle , wo der Stress liegt, möchte ich, dass Sie wissen, dass dies aus einem Gespräch stammt. Diese Sätze stammen aus einer umfassenderen Konversation , die in meinem Podcast namens Englische Waffel aufgezeichnet wurde . Und Sie können sich die gesamte Konversation anhören , wenn Sie möchten. Sie können sich das anhören, bevor Sie mit dem nächsten Abschnitt fortfahren. Aber wenn du es überspringen willst, kannst du es überspringen. Okay? Also hier sind die Antworten. Hier liegt der Stress in jedem dieser Sätze. Schau mal rein und vergleiche das mit dem, was du gehört hast. Er wohnt ganz in meiner Nähe. Was machst du und wo verbringst du dieses Jahr Weihnachten? Das ist ein bisschen schwer vorherzusagen. Ich bleibe wahrscheinlich zu Hause und schließe die Vordertür ab. Funktioniert definitiv nicht. Du klingst dir da sehr sicher? Ich weiß es nicht. Ich verfolge gerade die Nachrichten. So können sie komfortabler leben. Ich werde nicht auf einer Rakete sitzen. Wir haben uns also angeschaut, wie die Art, wie wir Dinge sagen , die Bedeutung eines Satzes ändern kann, die Bedeutung völlig verändert, wie Sie es sagen. Also haben wir das jetzt gemacht. Schauen wir uns nun das nächste Kapitel an. 6. Word HQ U: So wie wir die Bedeutung von Wörtern mit unserer Stimme auf Satzebene ändern können . Dasselbe können wir auch auf einer einzelnen Wortebene tun. Wenn Sie also nur die Betonung eines bestimmten Wortes ändern, kann dies seine Bedeutung vollständig ändern. Schauen wir uns ein Beispiel dafür an. Wenn Sie die Betonung ändern, wenn Sie den Schwerpunkt eher auf die erste Silbe legen. Das Wort heißt Rekord. Eine Platte ist entweder ein Lied. Record ist ein anderer Name für einen Song, oder tatsächlich ist es das Vinyl, das Material, auf dem der Song aufgenommen wurde. Oder eine dritte Bedeutung davon ist, dass Sie eine Aufzeichnung über etwas führen. Sie haben ein Meeting und schreiben auf, was in der Besprechung gesagt wurde , das ist ein Rekord. Aber wenn Sie den Fokus verlagern, dass die Betonung Ihrer Stimme auf die zweite Silbe gerichtet ist, erhalten Sie das Verb. Okay? Ich nehme auf. Richtig? Also von Rekord zu Datensatz verschiedene Bedeutungen. Das erste ist ein Substantiv, zweite ist ein Verb. Also aufnehmen und aufnehmen. Okay? Ich werde, ähm, das wird als Verb benutzt. Natürlich haben wir darüber gesprochen, und ich werde das Programm heute Abend im Fernsehen verpassen, aber ich kann es aufnehmen. Okay. Damit ich es mir später ansehen kann. Ich kann es aufnehmen. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Verdächtiger und Verdächtiger. Verdächtiger, Verdächtiger. Das zweite davon ist das Verb, was bedeutet, dass Sie glauben, dass etwas wahr ist, aber keine Beweise dafür haben. Okay. Ich vermute also, dass mein Sohn PlayStation spielt , weil er das ständig macht. Ich weiß nicht, ob es stimmt, aber ich vermute, aber es wird als Substantiv verwendet. I was können wir sagen? Wir können sagen, dass die Polizei einen Verdächtigen hat. Sie haben einen Verdächtigen im Sinn, der die Person ist. Wir wissen nicht wer es ist, aber sie haben einen Verdächtigen. Beleidigungen und Beleidigungen. Das erste davon ist das Substantiv Beleidigung. Also wenn ich zum Beispiel zu meinem Freund sage, warum trägst du immer die gleichen schrecklichen T-Shirts? Sie sind immer dieselben. Das ist eine Beleidigung. Okay. Ich bin ich ich sage etwas , das für ihn beleidigend ist, obwohl wir Witze machen. Okay, in diesem Fall ist es eine freundliche Beleidigung, aber das Verb ist Handlung, die Beleidigung zu geben, jemanden zu beleidigen. Die Betonung dort liegt also auf der zweiten Silbe. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Importiere. Importiere. Wir sprechen über Importe und Exporte. Sachen, die ins Land kommen, sind ein Input. Und Sachen, die das Land verlassen, sind ein Export. Aber wenn du es als Verb benutzt, sprichst du davon. Die gebräuchlichste Verwendung wäre für Computer. Also sagst du, ich werde etwas auf meinen Computer importieren. Das heißt, Sie werden es von einem anderen Ort auf Ihren Computer bringen . Import und Export. Konflikt und Konflikt. Nur ein Silbenstress, und du hast eine ganz andere Bedeutung. Das Substantiv Konflikt ist ein Argument, okay? Ein Streit, eine Meinungsverschiedenheit ist ein Konflikt. In der Tat ist es mehr als eine Meinungsverschiedenheit. Es ist ein Argument, das auch gewalttätig sein kann. Wir sprechen traurig über gewalttätige Konflikte in einigen Teilen der Welt. Aber mit jemandem oder etwas in Konflikt zu geraten ist die Handlung, okay, also könnte ich sagen, dass dieses Argument mit dem anderen Argument in Konflikt steht. Sie tun es nicht, sie sind nicht dasselbe. Okay. Sie können deine Version von Ereignissen umdrehen, Konflikte mit dem, was John mir erzählt hat. Okay. Da gibt es eine Art Meinungsverschiedenheit. Und das letzte Beispiel sind Genehmigungen. Permit wird als Substantiv verwendet. Und erlaube. Genehmigung und Genehmigung. Erlauben. Wir würden als Bedeutung wie eine Lizenz verwenden, um etwas zu tun. Wir sprechen also über eine Erlaubnis, irgendwo zu parken, oder haben Sie eine Reisegenehmigung? Okay. Dann die Aktion es bedeutet, dass Sie jemandem erlauben, etwas zu tun. Wenn Sie jemandem erlauben, etwas zu tun, lassen Sie es ihn tun. Du erlaubst ihnen, das zu tun. Sie können hier also sehen, dass die Betonung Ihrer Stimme die Bedeutung von Substantiven zu Verben ändert, wenn Sie nur einen anderen Teil des Wortes Betonung Ihrer Stimme die Bedeutung von Substantiven zu Verben ändert, wenn betonen. Diese haben einen Zusammenhang in ihrer Bedeutung. Es gibt keinen großen Unterschied zwischen dem Substantiv und dem Verb in Bezug auf die Bedeutung, aber manchmal können wir die Bedeutung durch den Stress , den wir in unsere Stimme legen, komplett ändern . Schauen wir uns diese Beispiele an. Ungültig. Ungültig bedeutet jemand, der körperlich behindert ist. Im Grunde verwenden wir das Wort disabled jetzt viel mehr als ungültig. Aber du wirst es hören oder du wirst es lesen. Es ist da draußen, also ungültig. Und dann ist der zweite ungültig. Richtig? Bedeutet ganz anders. Wenn etwas ungültig ist, bedeutet das, dass es falsch oder falsch ist. Okay. Wenn Sie also einen ungültigen Reisepass erhalten, bedeutet dies, dass Ihr Reisepass nicht korrekt ist. Irgendwas stimmt damit nicht. Eine ungültige Datei. Schauen wir uns den nächsten an, den Inhalt. Inhalt. Inhalt. Wir sprechen über den Inhalt dessen, was sich in etwas befindet , ist dessen Inhalt. Okay, du bekommst also den Inhalt einer Website. Ein typisches Beispiel ist der Inhalt der Website. Aber zufrieden, wo der Stress auf der zweiten Silbe liegt, bedeutet, dass du glücklich bist, oder? Wenn mit der Welt alles in Ordnung ist, fühlt man sich gesund. Du hast deine Lieben um dich herum. Die Sonne scheint bedeutet deine Inhalte. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Eingangsbereich. Und in Trance. Der Eingang zum Hotel. Die Eröffnung des Hotels liegt auf der Hand. Vielleicht ist das Verb auch für dich neu in Trance, oder von etwas fasziniert zu sein ist üblicher, um fasziniert zu sein oder von etwas so erstaunt zu sein, dass du, der beste Weg bist es als ein Musikstück zu beschreiben, kann bezaubernd sein. Die Musik hat mich fasziniert. Es führt dich an Orte. Es ist ein mächtiges Stück Musiktheater oder Film oder was auch immer. Ablehnen und ablehnen. Sehr unterschiedliche Bedeutungen. Müll ist ein anderes Wort für Müll. Ablehnen heißt, du verweigerst jemandem etwas. Weigere dich, lehne ab Objekt. Wir alle wissen, was ein Objekt ist, eine Sache. Okay. Alles, was keine Person ist, ist ein Objekt. Aber gegen etwas Einwände erheben, das als Verb verwendet wird. Es bedeutet, dass du mit etwas nicht einverstanden bist. Wenn du diese Meinungsverschiedenheit zum Ausdruck bringst, sagst du etwas darüber. Ich widerspreche. Ich stimme diesem Standpunkt nicht zu. Ich widerspreche. Sehr, sehr bekannt in allen englischen Lehrbüchern. Die nächste ist die Wüste, die der sandige Ort ist. Die Sahara-Wüste , wo Sie nicht ohne viel Wasser sein möchten. Und dann Nachtisch. Für diejenigen unter Ihnen, die Naschkatzen haben und Ihre Desserts mögen, mögen Sie Ihr Eis. Wüste, Wüste. Hör nochmal zu, Wüste, Wüste. Und das letzte, was wir hier haben, ist Konsole und Konsole. Die Konsole, die als Substantiv verwendet wird zum Beispiel über die PlayStation-Konsole spricht. Konsole bedeutet, Worte des Mitgefühls für jemanden auszusprechen Worte des Mitgefühls für , der eine schwere Zeit durchmacht. Wenn du dein, dein, dein Freund ist dein Freund ist traurig. Und du kannst sie lösen. Du, du bietest ihnen deine emotionale Unterstützung an, deine Worte des Mitgefühls. Okay? Wir alle müssen uns von Zeit zu Zeit tröstende Worte geben. Sie können hier also sehen , dass sich die Bedeutung des Wortes ändern kann, wenn Sie nur die Betonung des Wortes selbst mit Ihrer Stimme ändern. Manchmal, wenn wir den Stress falsch verstehen, wird die Bedeutung des Wortes unverständlich. Also fragte mich kürzlich ein Student ob ich einen Film über Überwachung gesehen habe. Er sagte, Mike, hast du den Film über die Überwachungskameras gesehen ? Ich sagte ich sagte ich habe nein gemacht, ich weiß nicht wovon du sprichst. Und dann, ein paar Monate später, fiel der Penny. Er sprach über Überwachung. Das Wort auf Ihrem Bildschirm bedeutet jetzt , dass Sie über jemanden wachen. Wir sprechen zum Beispiel von einer Überwachungskamera, um kriminelle Aktivitäten zu überprüfen. Aber wenn Sie das Wort am falschen Ort sagen und die Betonung auf der falschen Stelle liegt. Die Bedeutung ist verloren. Es ist also sehr wichtig, sich mit dem Stress des Englischen auf Satzebene, aber auch auf Wortebene, der individuellen Wortebene, vertraut des Englischen auf Satzebene, aber auch auf Wortebene, der individuellen Wortebene, zu machen. Und so werden Sie Muttersprachler besser verstehen. Aber es hilft Ihnen auch bei Ihrer eigenen Aussprache als Sprecher. Vielleicht ist der beste Weg, diesen Wortstress zu üben Beispiele für Wörter aussprechen, selbst Beispiele für Wörter aussprechen, und Sie können sehen, wo die Betonung liegt. Schauen Sie sich also diese Wörter an und versuchen Sie herauszufinden, wo Sie die Betonung denken, wo die Betonung auf den Wörtern selbst liegt. Hast du für den ersten persönlich bekommen oder hast du Personal gesagt? Sie würden verschiedene Dinge bedeuten. Persönlich in Bezug auf sich selbst. Aber Personal ist Personal, im Grunde das Personal von Apple gegen Er ist eine sehr, er oder sie ist eine sehr persönliche Person. Etwas seltsames Beispiel, aber persönlich. Die Betonung dort liegt auf der ersten Silbe. Konversation, die zweite, Konversation. Während der Stress dort tatsächlich auf der dritten Silbe liegt, dem primären Stressgespräch. Das nächste, das Interview. Kannst du hören, dass der Stress auf der ersten Silbe liegt? Vorstellungsgespräch? nächste Beispiel ist für einige Sprachen schwierig. Wenn Sie also zum Beispiel besonders französisch sprechen, finden wir dies möglicherweise etwas schwieriger. Die Person, die Fotos macht, ist ein Fotograf. Fotografin. Sie betonen, dass sie für Typografen mitten im Wort stehen. Gemüse, Gemüse, Knoten, Vektor, Tabelle. Keine andere Art, dieses Wort pflanzlich auszusprechen. Als Nächstes, Entwickler. Der Stress dort liegt in der Mitte des Wortes. Kannst du den Entwickler hören? Entwickler. Und schließlich, bequem betonen ihre primären Belastungen am Anfang des Wortes bequem. Manchmal verstehen wir diesen Stress falsch und er kann irreführend oder manchmal lustig sein. Wenn Sie zum Beispiel Material für eine Website schreiben, ist dies Ihre Aufgabe als Inhaltsersteller. Aber wenn Sie sagen, ich bin ein Content-Ersteller, sagen Sie, dass Sie ein glücklicher Schöpfer sind, was auch wahr sein kann. Vielleicht bist du zufrieden. Ich bin verwirrt. Vielleicht bist du ein Content-Ersteller, der es weiß. Also das ist Wort-Stress-Leute. Wo Sie das Wort betonen kann die Bedeutung der Wörter beeinflussen. Nicht nur auf Satzebene, sondern auch auf den einzelnen Wörtern. Wenn Sie bereit sind, fahren wir mit dem nächsten Abschnitt fort , der Chunking ist. 7. Chunks HQ U: Denken Sie an einige der ersten englischen Wörter, die Sie gelernt haben. Ich wette, dass es Worte wie „ Nett dich kennen zu lernen“ waren. Wie läuft es? Gut, danke. Ich heiße. Diese kurzen Spracheinheiten werden Chunks genannt. Und sie werden gelernt, bevor Sie Grammatik lernen und bevor Sie lernen, was jedes Wort bedeutet. Also selbst mein Name ist, dass man das nicht als drei einzelne Wörter lernt. Man lernt es als Spracheinheit. Denn in Wirklichkeit denken Muttersprachler, wenn sie sprechen, in Spracheinheiten. Wir denken in diesen Sprachblöcken. Also, wenn Sie möchten, vorgefertigte Phrasen und diese Brocken oder kleine Spracheinheiten, äh, eine Möglichkeit, Ihr Hören wirklich zu verbessern, denn wenn Sie sie identifizieren und erkennen können Alltagssprache und benutze sie in deiner eigenen Rede, kopiere sie. Dann wirst du Muttersprachler viel besser verstehen. Dinge, die wir ständig sagen und die selbst Grammatikstrukturen sind , sind auch Chunks. Schau dir die an. Ich würde gerne Ich würde gerne mehr reisen. Ich reise gerne mehr. Ja. Ich würde gerne in einen kleinen Brocken kommen. Ich hätte gerne ich hätte sollen Ich hätte gestern Abend meine Mutter anrufen sollen. Hab ich vergessen. Ich hätte es tun sollen. Ich wäre okay gewesen. Ich hätte einen Teil der Sprache bekommen. Ich wäre zu deiner Party gekommen, aber stattdessen bin ich zu John's Party gegangen. Ich hätte es getan. Kannst du kannst du mir helfen? Ja. Kannst du mir helfen? Kannst du es ist eine Einheit. Es ist ein kleiner Teil der Sprache. Ich will ich will oder ich wollte nicht. Ich wollte nicht. All dies sind an sich schon Grammatikbegriffe, aber sie werden am nützlichsten als Sprachblöcke gelernt. Und so lernt man sie wirklich kennen, weil sie überall sind. Sie werden alle verwendet und ständig in alltäglichem gesprochenem Englisch verwendet. Weil wir als Muttersprachler häufig denselben Ausdruck verwenden . Wir sind es auch gewohnt, sie oft zu hören. Und das bedeutet, dass wir nicht artikulieren, wenn wir Dinge auf die gleiche Weise sagen , wie wir es tun würden, die gleiche Weise, wie Sie sie aufgeschrieben sehen würden. So können wir Wörter oft zusammendrücken , sodass sie wie ein einziges Wort klingen. Hören Sie mir zu, wie ich einige dieser Chunks als Beispiele ausspreche. Weißt du was ich meine? Weißt du was ich meine? Also hier hast du weißt du was ich meine? Als Chunk wird der Mittelwert bezeichnet. Oft benutzt man das am Ende eines Satzes. Du erklärst etwas und sagst, ich war, ich war in dem Café in London. Es ist ein bisschen es ist ein bisschen retro, nicht wahr? Weißt du was ich meine? Okay. Sie signalisieren, dass Sie Vereinbarungen von Ihrem Zuhörer wünschen . Noch einer, ein bisschen von einer kleinen Menge okay. Ich brauche ein bisschen Zeit. Ich sage nicht, dass ich ein bisschen Zeit brauche. Ich klinge wie ein trauriges Geräusch wie Siri, wenn ich sage, dass ich ein bisschen Zeit brauche , brauche ich stattdessen ein bisschen Zeit. Ein anderes Beispiel, irgendwie was ich von einem Beispiel denke. Was ist Bulgurweizen? Bulgurweizen ist eine Art Ernte, oder? Es ist eine Art Müsli. Vielleicht möchten Sie das überprüfen. Was ist Bulgurweizen, aber es ist irgendwie okay. Sogar ich weiß nicht, dass es ein Brocken ist. Ich weiß es nicht. Ich weiß es nicht. vielen Fällen ist dies einer der Hauptgründe, warum Sie englische Muttersprachler nicht immer verstehen. Denn wenn Sie zum Beispiel den Satz aufgeschrieben gelernt haben, wenn ich Sie in einem Lehrbuch oder einem Satz wäre, wenn ich Sie wäre, denken Sie? Ja. Okay. Ich mach das schon. Ich habe einen neuen Satz gelernt. Aber wenn es in gesprochenem Englisch heißt, ist es so eingestellt , dass es ein Chunk ist, es kommt als eine Einheit des Klangs. Also ist es so, als ob ich du wäre, wenn ich du wäre, würde ich einen neuen Haarschnitt bekommen, wenn ich du wäre. In Ordnung, also diese kleinen Sprachblöcke sind ein wirklich guter Ort, um Ihre Erkennung der Art und Weise, wie Englisch ständig gesprochen wird, zu verbessern . Wenn es also einen Tipp gibt, den Sie aus diesem Abschnitt mitnehmen möchten , ist , dass Sie Ihr Ohr trainieren müssen, wenn Sie aufhören, über gesprochenes Englisch nachzudenken , um jedes einzelne Wort zu verstehen erkennt Chunks oder Klangeinheiten. Denn wenn wir diese Sprachblöcke lernen, ist es für unser Gehirn einfacher zu verarbeiten, was wir hören. Unser Gehirn wird Wortgruppen verarbeiten anstatt einzelne Wörter einzeln zu verarbeiten. Hören Sie sich diese Beispiele an und raten Sie, wo sich der Chunk befindet. Gäste, welche 33 bis vier Wörter normalerweise ein Chunk sind. Okay, also schreib sie auf, während du sie hörst. Los geht's. Ich möchte ein Ticket nach London bekommen. Ich möchte ein Ticket nach London bekommen. Übrigens. Hast du mit einem gesprochen? Hast du übrigens mit einem gesprochen? Ich habe mich gefragt, ob du mir helfen kannst. Ich habe mich gefragt, ob du mir helfen kannst. Ich verstehe was du meinst, aber ich stimme nicht zu. Ich verstehe was du meinst, aber ich stimme nicht zu. Es spielt keine Rolle. Ich mach's später. Es spielt keine Rolle. Ich mach's später. Ab und zu. Ich gehe ins Fitnessstudio. Hin und wieder gehe ich ins Fitnessstudio. Okay. Schauen wir uns das mal an. Hoffentlich haben Sie die Chunks als die hier hervorgehobenen. Also würde ich gerne ein Ticket nach London bekommen. Ja, das ist der Brocken. Das würde ich übrigens gern. Übrigens, haben Sie dort übrigens mit einem sehr verbreiteten kleinen Sprachbrocken gesprochen einem sehr verbreiteten kleinen Sprachbrocken . Ich pflegte zu sagen, wenn du vergisst, wenn du daran erinnert wirst, etwas zu sagen, du bewegst dir dein eigenes Gedächtnis. Okay. Also denkst du, oh, übrigens, ich habe etwas vergessen. Übrigens, hast du die Nachricht aufgenommen? Ich habe mich auch gefragt, sehr, sehr gebräuchlicher kleiner Drei-Wort-Chunk dort. Ich habe mich gefragt, ich habe bei mir selbst nachgedacht. Okay. Ich habe mich gefragt, ob ich verstehe, was du meinst. Ich verstehe was du meinst, aber ich stimme nicht zu. Es spielt keine Rolle. Ich mach's später. Es spielt keine Rolle. Es ist nicht wichtig. Es ist nicht wichtig. Es spielt keine Rolle. Dann hin und wieder. Ab und zu. Ab und zu, gelegentlich. Okay. Ich gehe ins Fitnessstudio. Manchmal. Ich bin ein bisschen faul, also gehe ich nicht hin wieder sehr oft hin und wieder. Okay. Hoffentlich beginnen Sie zu verstehen , dass Wörter nicht isoliert verwendet werden. Ja, sie sind Teil einer Gruppe von Wörtern. Wenn Sie auf diese Wortschatzteile zurückgreifen können , können Sie auch Ihre Englischkenntnisse und Ihr Verständnis von Muttersprachlern verbessern . Nimm das Wort Ding. Zum Beispiel. Sie wissen vielleicht , dass sich das Ding auf ein namenloses Objekt bezieht. Gib mir das Ding. Okay. Ich möchte dem Objekt keinen Namen geben, also sage ich einfach etwas. Gib mir bitte das Ding. Sie werden jedoch auch dieses Wort finden , das in vielen vorgefertigten Ausdrücken und Phrasen verwendet wird . Hört euch diese Beispiele an. Die Sache ist, dass ich heute Abend nicht kommen kann ist, dass ich Pläne gemacht habe. Die Sache ist, dass ich heute Abend nicht kommen kann. Ich hab Pläne gemacht. In dem neuen Laden werden alle möglichen Dinge verkauft. In dem neuen Laden werden alle möglichen Dinge verkauft. Wie kann man sagen, dass es so etwas wie Aliens nicht gibt? Wie kann man sagen, dass es so etwas wie Aliens nicht gibt? Haben Sie in diesen Beispielen gehört , dass das Ding ganz anders verwendet wird. In der Tat. In jedem. Im ersten Fall kann ich heute Abend nicht kommen, kann ich heute Abend nicht kommen weil ich Pläne gemacht habe. Irgendwie bedeutet es eine Sache, die bedeutet, dass das Problem oder das Problem oder die Situation ist, dass ich heute Abend nicht kommen kann. Aber im zweiten Fall werden alle möglichen Dinge in diesem neuen Laden verkauft. Da werden Dinge benutzt, um Dinge zu bedeuten. Okay. Alle möglichen Dinge vom Käse bis zum Plastikdeckel schließen sich, dass Sie auf die Meeresbreite gehen. Ja. Die Dinge werden in diesem Satz also auf unterschiedliche Weise verwendet, alle möglichen Dinge. Wir benutzen das als einen Teil der Sprache. Oder der dritte, wie kann man sagen, dass es so etwas wie Aliens nicht gibt? Okay. Wie kann man sagen , dass sie nicht existieren? Aliens gibt es nicht. Denkst du, dass es Aliens gibt? Nun, das ist eine ganz andere Geschichte. Hören Sie sich jetzt ein bisschen Audio aus dem Podcast an, der englischen Waffel, und versuchen Sie herauszufinden, wo sich diese Brocken befinden. Es wird drei Beispiele geben. Hören Sie sich an, wo diese drei bis vier Wort-Chunks bereit sind. Es sind nur Teilzeit-Dinge ein paar Tage. Es sind nur Teilzeit-Dinge, ein paar Tage. Ich denke, so schießen sich viele Erwachsene selbst in den Fuß. Ich denke, so schießen sich viele Erwachsene selbst in den Fuß. Nächstes Wochenende glaube ich, dass ich Gruppenkurse auf Zoom beginnen werde . Nächstes Wochenende. Ich glaube, ich werde eine Art Gruppenunterricht auf Zoom beginnen. Okay, schauen wir uns die Antworten an. Es waren ziemlich schnelle Audios. Sie wurden aus echten Gesprächen im Podcast übernommen, also haben Sie sie vielleicht schneller gefunden. Hast du im ersten gehört dass ein paar Tage über seine Frau gesprochen wird. Sandra hat einen Job. Und er sagt, es sei nur eine Teilzeitsache. Es sind ein paar Tage. Ein oder zwei Tage die Woche. Es sind ein paar Tage. In der zweiten, sagt der Schreibtisch, denke ich, dass sich viele Erwachsene, viele Erwachsene, sich selbst in den Fuß schießen. Du hast da ein nettes Idiom. Schieß auf sie, wenn du dir selbst in den Fuß schießt, bedeutet das, dass du die Situation noch schlimmer machst . Okay. Ich schieß dir selbst in den Fuß. Aber der Brocken dort ist viel okay. Sie sagt, ich denke, das ist eine Art und Weise, wie viele Erwachsene. Okay, was hast du für Nummer drei bekommen? Schreibtische sind schon wieder da. Sie sagt, ich fange nächste Woche an. Und dann denke ich, dass ich eine Art Gruppenunterricht auf Zoom beginnen werde . Probier es aus. Also benutzt sie diesen Brocken. Das werde ich, das werde ich, sie sagt es ziemlich schnell. Ich werde, wir haben uns dann in diesem Abschnitt des Kurses mit Chunking befasst. Jetzt schauen wir uns an, wie Wortgrenzen euch Probleme bereiten können. 8. Wortgrenzen HQ U: Eine häufige Beschwerde meiner Schüler ist, dass sie sagen, Englisch sei eine so schnell gesprochene Sprache. Er oder sie sprechen so schnell, ich nicht verstehe, was sie sagen. Nun, das stimmt nur teilweise. Es ist eine schnelle Sprache, aber in Wirklichkeit nicht die schnellste. Japanisch, Spanisch, Französisch. Sie sind alle schneller als Englisch. Englisch ist immer noch ziemlich schnell. Es ist die fünftam schnellsten gesprochene Sprache der Welt. Aber es gibt noch etwas anderes , das sich darauf auswirkt, wie Sie gesprochenes Englisch verstehen , wenn es unterrichtet wird auswirkt, wie Sie . Und ich möchte, dass Sie sich mit der Idee vertraut machen dass Wortgrenzen Teil des Problems sind. In der gesprochenen und geschriebenen Sprache, sorry , die Art, wie wir Wörter betrachten, sehen wir, dass es eine sehr klare Trennung zwischen ihnen gibt. Erinnerst du dich an unser Beispiel? Salz und Pfeffer in gesprochenem Englisch? Salz und Pfeffer. Okay. Es gibt das Wort Grenzen bekommen, gequetscht werden. Möchtest du einen Kaffee? Möchtest du einen Kaffee? Im gesprochenen Englisch? Lehrer? Möchtest du einen Kaffee? Würdest du in einen neuen Sound verwandelt werden. Würdest du es dir selbst laut sagen? Sprache ist also wirklich dieser kontinuierliche Klangstrom ohne Grenzen zwischen den einzelnen Wörtern. Muttersprachler können sich trotzdem verstehen, da wir Vorkenntnisse im Wortschatz haben. Damit wir Vermutungen anstellen und vorhersagen können, was gesagt wird. Aber Sie, der Sprachlerner, müssen erkennen, wo diese Grenzen zwischen den Wörtern bestehen. Schauen wir uns also einige Beispiele dafür an. Sie hören sich diese Beispiele an und schreiben auf, was Sie hören. Meine Schwestern haben eine schreckliche Lehrerin. Sie bringt dir nichts bei. Meine Schwester hat eine schreckliche Lehrerin. Sie bringt dir nichts bei. Ich bin gegangen, um dem Passagier zu helfen. Ich bin gegangen, um dem Passagier zu helfen. Der Standard, den das Hotel erreicht. Der Standard, den das Hotel erreicht. Schauen wir uns also Beispiel Nummer eins an. Meine Schwestern haben eine schreckliche Lehrerin. Sie bringt ihr nichts bei. Aufgeschrieben. Sie können sehen , dass die Wörter unterschiedlich sind. Lehrer, bring es ihr bei. Aber wenn man sie sagt, sind die Sounds ziemlich ähnlich, wenn nicht sogar identisch. Aber aus Kontexten kann man herausfinden, dass es ein Teach her gibt , das als Verb und Lehrer verwendet wird, mein Lehrer hat hier als Substantiv verwendet. Beispiel Nummer zwei war vielleicht etwas komplizierter. Hat irgendjemand Recht, Schwester. Ich bin gegangen, um dem Passagier zu helfen. Hat jemand Schwester statt einer Schwester geschrieben? Das liegt daran, dass ich zur Hilfe gegangen bin. Das ist oder das, ein aufgeschriebenes wird als ein Geräusch ausgesprochen, ein Schwa-Ton. Auf Englisch. Anstatt einem Passagier zu helfen und Englisch zu sprechen, ging ich, um einem Passagier zu helfen. Die Wortgrenzen werden dort also problematisch. Ebenso in Nummer drei der Standard, den das Hotel erreicht. Hat jemand geschrieben, im Hotel gestanden? Vielleicht. Standard, den das Hotel erreicht. Hier. Sie haben wirklich Wortgrenzprobleme zwischen Standard. Das Hotel erreicht den Standard, den Hotelstandard. also unser Bewusstsein für Wortgrenzen schärfen, können Sie Muttersprachler wirklich besser verstehen. Wir werden jetzt versuchen, Übungen zu machen, um Ihnen zu helfen , diese Wortgrenzen besser zu erkennen . Sie werden sich zehn Sätze anhören. Und ich möchte, dass Sie herausfinden wie viele Wörter in jedem Satz enthalten sind . Wie viele Wörter gibt es in jedem Satz. Was hast du in letzter Zeit gemacht? Was hast du in letzter Zeit gemacht? Ich ging in die Bibliothek, um zu lernen. Ich ging in die Bibliothek, um zu lernen. Fühlte mich beim Einkaufen. Ich fühlte mich so beim Einkaufen. Was hast du an dem Wochenende gemacht? Was hast du an dem Wochenende gemacht? Zweimal hoch nach Italien. Zweimal hoch nach Italien. Was machst du heute Abend? Was machst du heute Abend? Treffen Sie sich zufällig auf einen Kaffee. Treffen Sie sich zufällig zum Kaffee. Ich gehe ein Eis essen. Lass uns ein Eis essen. Wenn ich gewusst hätte, dass es regnet, hätte ich einen Regenschirm mitgebracht. Wenn ich gewusst hätte, dass es regnet, hätte ich einen Regenschirm mitgebracht. Würde es dir etwas ausmachen, das Fenster zu schließen? Würde es dir etwas ausmachen, das Fenster zu schließen? Okay, hoffentlich fanden Sie diese Übungen nützlich um herauszufinden, wo diese Wortgrenzen auf Englisch in diesen zehn Sätzen liegen . Wir gehen jetzt zum nächsten Video über, um uns die Kontraktionen anzusehen. Aber bevor ich das mache, lohnt es sich, noch einmal darauf hinzuweisen , dass, wenn Sie das schwierig fanden, wenn Sie in irgendeiner Weise Probleme hatten, einfach zurückgehen, das Video noch einmal anhören , das Video noch einmal ansehen, und höre dir diese Sätze sehr genau an und wie sich diese Wörter verhalten, wie sich die Laute verhalten, wenn sie zusammengemischt und in einer normalen schnellen englischen Sprache gesprochen werden. 9. Kontraktionen HQ U: Wie gesagt, Wörter erscheinen in reduzierter Form, wenn sie in gesprochenem Englisch verwendet werden. Und das liegt daran dass wir beim Sprechen Mühe sparen. Wir wollen nicht auf lange Sicht sagen müssen, wenn es so kurz wie möglich ist. Deshalb sagen wir zum Beispiel ich, ich werde, statt Iwill oder ion, statt ich bin, bin ich. Ich bin fünf geworden. Dies ist zwar eine Skala für gesprochenes Englisch, wirkt sich aber auch auf Ihr Zuhören aus, denn wenn ich zum Beispiel sage, habe ich zehn Jahre in Großbritannien gelebt. Und Sie verstehen nicht, dass das bedeutet, dass ich immer noch in Großbritannien lebe. Das könnte bedeuten, dass Sie das Vertragsformular verpasst haben. Ein neues Verständnis, ich habe irgendwann in der Vergangenheit in Großbritannien gelebt. Daher sind diese Vertragsformulare wichtig, um zu verstehen, wie Menschen Englisch sprechen. Hören Sie sich jetzt diese häufigen Kontraktionen an, während ich sie sage, und schreiben Sie auf, was Sie hören. Ich wiederhole jedes einzelne zweimal. Ich weiß es nicht. Ich weiß es nicht. Das muss ich getan haben. Das muss ich getan haben. Ich hätte es tun können. Ich hätte es tun können. Ich hätte es tun sollen. Ich hätte es tun sollen. Ich werde ich werde ich darf nicht. Darf nicht. Vielleicht habe ich das getan. Könnte haben. Okay. Wie viele von denen hast du richtig verstanden? Mit einem schwierigen Lass uns einen Blick darauf werfen. Es ist erwähnenswert, dass Sie manchmal die längere Form hören, die nicht vertraglich festgelegte Form, insbesondere in formellem Englisch wie BBC-Nachrichten oder in einer Schule, an einer Universität oder einem College hier. Die längere Formel hier könnten, sollten eher haben als hätten und sollten. Auch wenn du Nachdruck geben willst, okay, wirst du hören, hey, hat Carlos die Schlüssel auf dem Tisch liegen lassen? könnte er getan haben. Ich bin mir nicht sicher, aber es ist möglich. könnte er getan haben. Im Allgemeinen würde ich jedoch sagen, dass Sie in 90% der Fälle die unordentlichere, schneller verbundene Sprachversion hören werden. Diese sollten, sollten oder hätten haben können. Das hätte ich gekonnt, ich bin mir nicht sicher. Ich hätte es tun können. Das hätte ich vielleicht getan. Ich hätte es tun sollen. Das werde ich, okay. Schauen wir uns nun einige Beispiele von echten Londonern an, die Englisch sprechen. Und Sie müssen überprüfen, Sie müssen raten, welche der Vertragsformulare sie verwenden. Okay. Du wirst jede Version zweimal hören. Bist du bereit? Sie muss den Zug genommen haben. Sie muss den Zug genommen haben. Wie hast du den bekommen? Sie muss den Zug genommen haben. Wird sie muss haben. Wird unter Vertrag genommen, um zu haben. Okay. Das wirst du viel mehr hören als du hören wirst. muss sie getan haben. Versuchen Sie, das auszusprechen, versuchen Sie es jetzt für ein paar Sekunden laut auszusprechen. Muss haben. Das muss sie getan haben. Das muss ich getan haben. Das muss ich getan haben. muss sie getan haben. Gehen wir zum nächsten über. Diesmal mache ich es. Diesmal mache ich es. Hast du den abgeholt? Dass einer zum Kanonier wird , wird noch mehr kontrahiert. In der Tat werde ich, in seiner schriftlichen Form zu Ich werde, okay, also werde ich , ich werde, und dann werde ich in gesprochenem Englisch, das wirst du da draußen hören. nächste Mal mache ich es. nächste Mal mache ich es. Gehen wir zum nächsten über. Du hättest mir einen billigeren kaufen können. Du hättest mir einen billigeren kaufen können. Hast du den abgeholt? Du hättest mir einen billigeren kaufen können. hättest du tun können. Könnte auf hätte abgeflacht werden können. Ja. Jetzt wird der nächste knifflig. Also gebe ich Ihnen zwei verschiedene Beispiele dafür. Höre genau zu und versuche herauszufinden, was die Kontraktion hier ist. Okay, bereit? Die Botschaft könnte dir gefallen. Die Botschaft könnte dir gefallen. Das war eine knifflige Frage. Sie könnte eine Nachricht hinterlassen haben. Sie könnte einfach reduziert worden sein , abgeflacht worden sein, sie könnte es getan haben, sie könnte es getan haben, sie könnte eine Nachricht hinterlassen haben. Das war besonders schwierig weil sie es sehr schnell sagten. Okay, lass uns zum nächsten gehen. Ich hätte es besser wissen müssen. Ich hätte es besser wissen müssen. Das verstehst du. Ich hätte verkürzt werden sollen, um es hätte tun sollen. Ich hätte es tun sollen. Okay. Der nächste. Ich weiß nicht, wo ich meine Schlüssel hingelegt habe. Ich weiß nicht, wo ich meine Schlüssel hingelegt habe. Sehr häufig. Dieser, ich weiß nicht, wird abgeflacht oder zusammengezogen, ich weiß nicht. Ich weiß es nicht. Ich weiß nicht, wo ich meine Schlüssel hingelegt habe. Okay. Es sei denn, Sie betonen, dass Sie es nicht wissen, in welchem Fall würden Sie sagen? Ich weiß es nicht. Okay. Du würdest die vollständige Akte sagen? Ich weiß es nicht. Aber viel häufiger. Ich weiß es nicht laut zu dir selbst zu sagen. Ich weiß nicht. Ich weiß nicht. Ich weiß es nicht. Okay. Fahren Sie mit dem letzten Beispiel fort. Das ist in Ordnung. Du hörst Prüfungen zu. Sie müssen Wort für Wort zugehört haben. Deshalb darfst du das bei deinen Hörprüfungen nicht Wort für Wort tun. Hast du den abgeholt? Das war eine knifflige Frage. Vielleicht. Das darfst du nicht. Du darfst nicht, du darfst nicht. Darf nicht. Verkürzt zu „darf nicht“. Du darfst nicht Wort für Wort zuhören. Du hast diese Übung gemacht. Lassen Sie uns eine weitere Übung ausprobieren, in der ich Ihnen die vertraglich vereinbarten Formulare erkläre und möchte, dass Sie die nicht vertraglich vereinbarten Formulare ausarbeiten. Und es gibt dir wieder zehn Sätze, bist du bereit? Okay. Beispiel Nummer eins, Ziffer mach es. Hast du es getan? Kannst du hören, wie du es gemacht hast, es wird Didja. Es ist ein neuer Sound , wenn er gesprochen wird. Hast du laut zu dir selbst gesagt: Hast du es getan? Beispiel Nummer zwei. Ich hätte es tun sollen. Ich hätte es tun sollen. Sehen Sie, wie ich hier zerquetscht, abgeflacht, in Schauder reduziert werden sollte . Ich hätte es tun sollen. Ich war's nicht. Ich hätte es tun sollen. Hätte diese Hausaufgaben machen sollen, hätte die englische Arbeit machen sollen. Sag dir den Satz selbst aus. Ich hätte die Hausaufgaben machen sollen. Hab ich nicht. Ich hätte es tun sollen, aber ich habe es nicht getan. Okay. Nummer drei. Muss hoch gehen. Ist das die Zeit, in der ich gehen muss? Muss los. Okay. Muss los. Klingt ein bisschen wie Siri oder wie ich gehen muss klingt sehr roboterhaft. Aber wenn du ganz normal sagst, muss ich zwei zu Hafta abgeflacht haben . Im gesprochenen Englisch. Beispiel Nummer vier. Würdest du es tun? Würdest du es tun? Tust du mir diesen Gefallen? Würdest du verkürzt in den Wald kommen? Wieder ein bisschen wie der zweite. Hat. Der erste hast du es getan? Hast du das getan, würdest du würdest du Beispiel Nummer fünf, sehr häufig. Ich weiß nicht, was du heute Abend machst, Mike. Ich weiß es nicht. Ja. Ich weiß es nicht. Jeden Tag Englisch, gesprochenes Englisch Ich weiß nicht. Okay. Beispiel Nummer sechs. Gib mir etwas Zeit. Gib mir etwas Zeit. Hast du das bekommen? Gib mir wird zu Gimme vertraglich. Okay. Sag das noch einmal laut zu dir selbst. Jetzt. Hey, gib mir etwas Zeit, während ich darüber nachdenke. Gib mir. Nochmals, wichtig darauf hinzuweisen, dass Sie manchmal hören werden, dass Sie mir Recht geben. Aber die meiste Zeit werden Sie die verkürzte Vertragsform hören . Gib mir Nur zwei Minuten. Ich muss auf die Uhr schauen. Ich bin mir nicht sicher, um wie viel Uhr der Bus kommt. Gib mir eine Sekunde. Gib mir, gib mir etwas Zeit. Gebt mir etwas Geld. Gebt mir etwas Aufmerksamkeit. Gebt mir etwas Liebe. Okay? Nächstes Beispiel. Was du tust, was du tust, was du heute Abend tust. Okay. Was machst du? Vertragsform, Beobachter. So würde man es oft in gesprochenem Englisch hören . Was du tust. Ein anderes Beispiel, ich mag es irgendwie. Mir gefällt es irgendwie. Mir gefällt es irgendwie. Ich weiß es nicht. Du probierst einen neuen aus, probierst Flamenco zum ersten Mal aus, Flamenco tanzt und du sagst, du bist dir nicht sicher, aber du denkst, du magst ihn. Mir gefällt es irgendwie. Mir gefällt es irgendwie. Beispiel Nummer neun. Sag ihm, er soll es tun. Sag ihnen, sie sollen es tun. Hier. Wir müssen ihnen sagen, dass sie beauftragt werden, es ihnen zu sagen. Das wird einfach gequetscht und abgeflacht. Und was du hörst ist ihm zu sagen, dass er es morgen tun soll. Das müssen sie heute nicht tun. Sag ihm, er soll es morgen machen. Noch ein Beispiel. Ich möchte irgendwie bald gehen. Ich möchte irgendwie bald gehen. Ich will, ich will irgendwie, ich will es irgendwie. Okay, wir haben uns einige Beispiele für Kontraktionen angesehen. Wir haben einige Übungsübungen gemacht. Es lohnt sich einfach, immer daran zu denken , dass dies in jeder Sprache passiert. Es ist mir auf Spanisch passiert. Als ich zum ersten Mal nach Spanien ging. Ich hatte in der Schule Spanisch gelernt. Aber ich war wirklich schockiert, als ich zum ersten Mal in Spanien gelandet bin. Und diese Vertragsformulare wurden ständig verwendet. Es wird Spanisch gesprochen. Sie haben nicht jedes einzelne Wort ausgesprochen. Als ob es aufgeschrieben steht oder wie ich es in einem Klassenzimmer gelernt hätte. Also wisse, dass du nicht allein bist. Dies geschieht in jeder einzelnen Sprache. Jetzt haben wir uns die Kontraktionen angesehen . Wir haben uns diese Möglichkeiten angesehen, wie Wörter reduziert und R abgeflacht und gequetscht werden. Schauen wir uns nun schwache Sprachformen an. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns zur nächsten Episode gehen und uns diese schwächeren Formen ansehen. Okay. 10. Schwache Formulare HQ U: Wie sagt man diese Worte? Ich vermute, dass Sie die starken Formen verwenden und sagen, dass Sie tun müssen, sind Sie. Nun, das würde in etwa 10% der Fälle in gesprochenem Englisch zutreffen . Ich suche nach einem guten Job. Oder spielen sie mein Lieblingslied? Ja, das sind sie. Aber meistens wir tatsächlich die schwachen Formen der Wörter aus. Und das hört man, wenn man Muttersprachler sprechen hört. Die schwache Form ist also der Standard und die starke Form die Ausnahme. Du wirst also noch viel mehr Dinge hören wie, ich suche einen Job, oder? Wir sagen nicht, dass ich einen Job suche. Wir sagen, ich suche einen Job. Oder bist du okay? Viel häufiger als Bist du okay? Bist du okay? Oder ich habe dieses Geschenk. Es ist für dich. Es ist für dich. Eher als die starke Form ist es für dich. Wir verwenden also nur die starke Form des Wortes, wenn Sie es betonen oder an das Ende des Satzes setzen möchten. Magst du zum Beispiel Pizza? Ja, das tue ich. Okay. Erstens ist die schwächere Form. Magst du Pizza? Ja, das tue ich. Oder kannst du mir helfen? Ja, das kann ich. Kannst du mir helfen? Ja, das kann ich. Kannst du hören, dass die Betonung auf dem zweiten Bit stärker ist. Denn schwache Formen sind oft schwerer zu hören, weil sie in einem Satz nicht betont werden. Sie sind kürzer. Sie werden schnell ausgesprochen und einige Laute verschwinden vollständig. Und oft sind die schwachen Formen Hilfsverben. Also, ist, R, tut, tut und so weiter. Wenn Sie sich diese Sätze ansehen, haben Sie Ihre vollständige Form. Du bist schwach. Und öfter sagen wir sie in der schwachen Form. Spreche ich also mit dem Kundendienst? Das ist die starke Form. Bin ich? Es ist viel üblicher, sie zu treffen. Spreche ich eher mit MI des Kundendienstes als mit der stärkeren Form m. Also geht er in der zweiten statt nach Paris? Du bist hier. Geht er nach Paris? Starke Form? Geht er nach Paris? Schwächere Form? Geht er, geht er nach Paris? Kommst du? Die meiste Zeit wirst du hören, kommst du oder wirst geschwächt, um dir selbst laut zu sagen, bist ein. Und ich ist. Ebenso. Leben sie hier? Oft wird gesagt: Leben sie hier? Leben sie hier? Okay. Macht das Sinn? Was sage ich jetzt? Macht das viel häufiger Sinn als es Sinn macht? Wenn ich nicht wirklich etwas betonen und betonen möchte , würde ich normalerweise die schwächere Form verwenden. Macht das. Bist du jemals in einem See geschwommen? Oft werden Sie hören, dass die schwächere Form von schwächere Form hat. Habe starke Form, schwächere Form von. Bist du jemals in einem See geschwommen? Hast du jemals den neuen Film gesehen? Hat in der alltäglichen Sprache geschwächt. Und so hatten sie gesagt, dass Monica die starke Form ist. Und wie haben sie es Monica erzählt? Hood wurde geschwächt , um Hood Sound zu haben Manchmal hört man diese ungestressten Funktionswörter nicht diese ungestressten Funktionswörter und das kann zu Verwirrung führen. Versuchen wir also eine Übungsübung , bei der Sie auf sie achten werden. Ich lese fünf Sätze laut vor. Und ich möchte, dass du versuchst, auf die unbelasteten Funktionswörter in jedem Satz zu achten . Du wirst dir den Film ansehen. Wirst du dir den Film ansehen? Dieses Geschenk ist für dich. Dieses Geschenk ist für dich. Kannst du mir das Salz reichen? Kannst du mir das Salz reichen? Was macht sie beruflich? Was macht sie beruflich? So schwer, dass sie dir davon erzählt hat? Hatte sie dir davon erzählt? Um die Antworten darauf zu überprüfen, müssen Sie zum PDF in diesem Abschnitt gehen. Und dort sehen Sie, welche der unbetonten Funktionswörter in jedem Satz verwendet werden. Das ist das Ende dieses Abschnitts. Gehen wir nun zu meinen Tipps zur Verbesserung Ihrer Hörfähigkeiten über. 11. 8 TIPPS zur Verbesserung des Hörens HQ U: Jetzt gebe ich dir acht Tipps, um dein Zuhören zu verbessern. Der erste Tipp wird klug beim Zuhören. Nur wenn Sie mehr zuhören werden Sie nicht unbedingt besser darin sein. Du musst klug und klug sein, wie du zuhörst. Mit anderen Worten, Sie müssen intensiv zuhören. Das ist der etwas geekige Einstieg in die Funktionsweise der Sounds in gesprochenem Englisch im Gegensatz zu geschriebenem Englisch. Und wirklich diese Mikro-Höraufgaben zu erledigen wie wir sie in diesem Kurs gemacht haben. Zu wissen, wie diese Sounds zusammenwirken, wenn sie nebeneinander sind. Ebenso die umfangreiche Hörübung. Das heißt Filme hören, Filme hören, Gespräche hören. Die beiden Arten des Zuhörens werden sehr wichtig sein. Sie müssen sowohl intensiv als auch umfangreich arbeiten. Zweiter Tipp: Top-Down-Verarbeitung oder Verwendung dessen, was Sie bereits wissen. Manchmal muss man also nicht jedes Wort verstehen, um zu verstehen, was Menschen meinen. Klingt komisch. Aber das zweite Beispiel: Stellen Sie sich vor, Sie sind in einem Supermarkt und suchen nach Tomaten. Und die Verkäuferin sagt dir, wenn du bis zum Ende gehst, biege ich rechts ab. Und da ist die Obst - und Gemüseabteilung. Nun kennen Sie möglicherweise zwei der Wörter in diesem Satz nicht. Darin, in diesen Anweisungen. Möglicherweise kennen Sie das Wort IL nicht und das Wort Wicke möglicherweise nicht . Aber nehmen Sie sich einen Moment Zeit und denken Sie über den Kontext , in dem Sie sich befinden, wo diese Konversation stattfindet und was Sie wollen. Du willst diese Tomaten. Die Chancen stehen gut, Sie können abziehen, Sie können herausfinden, dass ich mich auf den Platz zwischen den Regalen beziehe. Okay. Der Gehweg. Und dieses Gemüse ist eine verkürzte Form von Gemüse. Oft treffen wir Vorhersagen darüber, was der Sprecher sagt, basierend auf dem Kontext, basierend auf der Situation , in der das Gespräch stattfindet. Verwendung dieser Hinweise und der Art und Weise, wie Sprache stattfindet, hilft Ihnen also und der Art und Weise, wie Sprache stattfindet, hilft Ihnen , über den möglichen Inhalt des Gesagten nachzudenken . Dies ist ein wichtiger Bestandteil beim Erlernen einer Sprache. Und oft gibt es visuelle Hinweise, die Sie erkennen können , bevor ein Wort gesprochen wird. Denk also nochmal an den Laden. Und dieses Mal bist du an der Kasse. Du hast zum Beispiel ein paar Klamotten gekauft. Und Sie möchten mit Kreditkarte bezahlen. Aber die Verkäuferin oder die Kassiererin schüttelt den Kopf, entschuldigt sich und sagt etwas. Selbst wenn Sie nicht verstehen, was sie sagen, verstehen Sie sie nicht. Die Chancen stehen gut, dass sie reden , dass Sie nicht mit Kreditkarte bezahlen können , weil ihr Kreditkartenautomat es nicht ist arbeiten oder was auch immer. Aber Sie nutzen die Situation, in der Sie , um zu verstehen , was diese Person sagt. Und es ist das Vorhersagen und Treffen dieser Vorhersagen, die in der alltäglichen gesprochenen Sprache zu jeder Zeit stattfinden. Und Ihre Fähigkeit , die Situation vorherzusagen und zu nutzen , um über die Bedeutung nachzudenken , wird für Sie sehr hilfreich sein. Um das zu verbessern, kannst du dir jedes YouTube-Video ansehen. Schau dir einfach ein bisschen von dem Video an und halte es inne und überlege, was als nächstes passieren könnte. Was könnten Sie als Nächstes hören? Lassen Sie diese Vorhersagen mit den Videos abspielen. Denn wenn Sie Ihr Wissen über die Funktionsweise der Welt nutzen , können Sie vorhersagen, was der Sprecher als Nächstes sagen wird. Tipp Nummer drei: Hören Sie sich so viele verschiedene Arten von Englisch wie möglich an. Was ich damit meine, sind unterschiedliche Akzente, Altersstufen, männliche, weibliche Stimmen und verschiedene Arten von Englisch. Also formelles Englisch und informelles Englisch. Auf diese Weise werden Sie mehr, mehr Varianten des Englischen verstehen . Denn wenn du dir nur einen Podcast oder deinen Lehrer anhörst , wirst du nur diese Person verstehen, oder? Sie müssen also sicherstellen, dass Sie jungen Menschen beim Sprechen zuhören können , alten Menschen, die Menschen aus Schottland sprechen, Menschen aus Yorkshire, Menschen aus London. Auf diese Weise werden Sie sich all den verschiedenen Arten von Englisch aussetzen , die in Großbritannien gibt. Und auf diese Weise können Sie Muttersprachler besser verstehen. Tipp Nummer vier, Höre dir Dinge an, die du zwischen verstehst 60 zu 80 Prozent von. Zum Üben. Ich meine, wenn du einen Film sehen oder Musik hören willst und du dich nicht wirklich darum kümmerst, Englisch zu lernen, dann sicher. Aber wenn Sie es wirklich als eine Möglichkeit betrachten möchten , Englisch zu verbessern, Sie, wenn Sie 100 Prozent verstehen werden Sie, wenn Sie 100 Prozent verstehen , nichts lernen. Aber wenn du etwas zwischen 6080 lernst, bist du in einem guten Raum. Etwas weniger als das? Wenn Sie wachsam sind, wenn Sie 20%, 30 Prozent verstehen , werden Sie de-motiviert und geben zu leicht auf. Das machen wir Menschen. Wenn etwas zu schwer ist, gehen wir einfach und vergessen das. Wir machen was anderes. Daher ist es wichtig, dass zwischen 60 und 80 Prozent des Inhalts verständlich sind , dass Sie ihn verstehen. Also das ist Tipp Nummer vier. Tipp Nummer fünf: Entspann dich. Sie haben das wahrscheinlich schon oft gehört und wahrscheinlich selbst gespürt , dass das Sprechen in einer Fremdsprache stressig sein kann. Aber es gibt etwas , das du immer bei dir hast und das ist deine Atmung. Das ist wirklich ein Tipp fürs Leben. Denn je mehr du deinen Atem kontrollieren kannst, desto entspannter wirst du sein und desto mehr Klarheit wirst du haben. Atme länger, atme tiefer, sei besser auf deinen Atem abgestimmt, damit du Sprache besser wahrnehmen kannst. Es wird Ihnen helfen, Laute und Wörter besser zu erkennen. Die andere Sache, entspannt zu sein, ist zu versuchen, nicht jedes Wort in deinem Kopf zu übersetzen. Das habe ich am Anfang mit meinem Spanisch gemacht. Ich konzentrierte mich so sehr auf das, was die Person sagte, dass ich jedes einzelne Wort übersetzen würde , wie sie es in meinem Kopf gesagt hat. Aber was mir schnell klar wurde, dass es nicht funktioniert. Man muss diese Kontrolle einfach loslassen und versuchen, die allgemeine Bedeutung dessen, was gesagt wird, zu verstehen . Damit verbunden ist auch die Idee Ihre Antwort nicht vorzubereiten, während sie sprechen, nicht in Ihrem Kopfarm zu denken. Was ist die perfekte Antwort auf das, was sie sagen? Hören Sie lieber der Person zu, nicht jedes Wort übersetzt als in Ihrem Kopf und entspannen Sie sich einfach. Mit dem Flow zu gehen ist einer der wichtigsten Tipps, wie Sie Ihr Hören verbessern können. Allgemein. Tipp sechs. Schalte die Untertitel aus. Untertitel hin oder her, dein Freund. Wenn es ums Zuhören geht, ist das so. Untertitel sind also großartig, wenn Sie ein Anfänger sind und überhaupt keine Sprachkenntnisse haben Untertitel helfen Ihnen dabei. Aber je sicherer Sie in Ihrer Sprache sind, desto mehr müssen Sie Ihren Hörfähigkeiten vertrauen , um zu verstehen, was vor sich geht. Das Problem mit Untertiteln ist, dass Sie sich zu 100 Prozent auf das Lesen konzentrieren. Du verlierst alles andere, du verlierst Was mit der Körpersprache los ist, mit Gesten, mit, mit im Grunde mit dem Zuhören. Okay? Aufgrund Ihrer Aufmerksamkeit konzentriert sich Ihr Gehirn vollständig auf Ihr Lesen. Okay. Fein. Aber was ist, wenn du es nicht tust? Ich verstehe nicht alles, was Mike zu mir gesagt hat. Fein. Es wird Teile geben, die du nicht verstehst. Zwei Dinge dafür. Zum einen wird es einfacher wie alles andere. Je mehr du übst, desto einfacher wird es. Also die ersten paar Wochen voller Knoten, keine Untertitel. Es wird schwierig, aber es wird auch einfacher werden. Wenn Sie etwas nicht verstehen, verwenden Sie die Rückspulfunktion. Okay, auf YouTube oder Netflix hast du eine Rückspulfunktion. Sie können einfach zurückspulen drücken, zu dem Punkt zurückkehren, den Sie nicht verstanden haben, und sich die Untertitel ansehen und sehen, stimmt das mit dem überein, was ich verstanden habe? Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Netflix, Amazon, was auch immer Sie überall dort hinbringen, wo wir Ihre Sendungen sehen, diese Untertitel ausschalten, versuchen Sie es einfach für ein paar Wochen. Sehen Sie, wie Sie auf Tipp 7 kommen. Beschleunigen und verlangsamen Sie den Ton. Dies ist eine weitere für die Netflix-Shows oder die YouTube-Videos, die Sie sich ansehen, und tatsächlich können Sie dies auch auf Udemy tun. Wenn Sie das Audio beschleunigen, werden Sie weniger verstehen. Aber was passiert ist, dass du die Wortgrenzen besser verstehst und wie die Laute im Grunde in der Sprache ablaufen. Sie werden in der Lage sein, die verschiedenen Laute, den Anfang von Wörtern und das Ende von Wörtern, herauszusuchen . Und was passiert ist, wenn du zur normalen Geschwindigkeit zurückkehrst, dein, Plötzlich ist dein Verständnis wie : Oh, das ist viel einfacher als ich dachte. Es ist also ein wirklich guter Tipp. Beschleunigen Sie es und kehren Sie dann zur normalen Geschwindigkeit zurück. Wenn Sie es nicht verstehen, haben Sie Schwierigkeiten, es zu verstehen, und verlangsamen Sie es. Sie es also verlangsamen, werden die Dinge viel einfacher. Und dann bekommt man allmählich mehr Selbstvertrauen. Und zurück zu gehen und es auf normale Geschwindigkeit zu bringen , wird dir auch helfen. Audio zu verlangsamen und zu beschleunigen, was mir geholfen hat Polnisch und Arabisch zu lernen. Das mache ich ziemlich oft. Also probier es aus. Tipp Nummer acht und der letzte Tipp: Habt einen imaginären Freund. Okay, das klingt vielleicht ein bisschen komisch, aber haben Sie Geduld mit mir. Stellen Sie sich vor, Sie gehen in die Öffentlichkeit und haben Ihr Handy dabei. Vielleicht triffst du ein paar Muttersprachler. Wenn Sie ein Gespräch mit dieser Person führen, die es nicht gibt, üben Sie Ihre Sprachkenntnisse, weil Sie diese Gedanken im Kopf haben. Und dann übst du, hörst ihnen zu und sprichst dann mit der Person zurück. Und was das bewirkt, ist, dass es Ihre Sprache, Ihre englische Sprache auf eine Weise erwärmt Sprache, Ihre englische Sprache , die nicht bedrohlich ist. Das tust du nicht, du machst keine Fehler. Es passiert nichts Peinliches. Und Sie werden gut auf das Gespräch vorbereitet sein, das Sie führen werden. A, ich mache das in anderen Sprachen und es funktioniert wirklich. Es klingt komisch, aber es funktioniert tatsächlich. Der imaginäre Freund ist also ein guter Freund. Nur ein Wort der Warnung. Wenn Sie dies tun und ein Telefon haben, stellen Sie sicher, dass das Telefon stumm geschaltet ist oder sich im Flugmodus befindet. Denn wenn es klingelt, wird es ein bisschen peinlich. Okay, das sind also meine acht Tipps, um Ihre Sprach-, Lern- und Hörfähigkeiten zu verbessern , auch wenn Sie eigene Vorschläge haben , um anderen Menschen mit ihren Hörtipps zu helfen, bitte hinterlasse einen Kommentar im Kommentarbereich. 12. BONUS 11 Feste Ausdrücke Lieferung: Hey Leute, hier ist ein Bonus-Video für euch. Ich hoffe du findest es nützlich. Was ist ein fester Ausdruck? Es ist eine Sammlung von Wörtern, die eine ganz bestimmte Bedeutung haben. Diese Wörter sind fest miteinander verbunden, aber sie sind leichter zu erraten als Redewendungen. Schauen wir uns also ein Beispiel an. Eine Cash Cow. Zum Beispiel ist diese Wohnung in dem Satz eine Geldkuh für Michael. Das hat nichts mit einer Kuh zu tun, sondern bezieht sich auf eine Investition, die eine stetige Einnahmequelle mit sich bringt. Man könnte also sagen, dass die Filmfirma diese Schauspielerin zum Beispiel als Cash Cow sah. heißt, sie entschieden sich für die Zusammenarbeit mit dieser speziellen Schauspielerin, da sie wussten, dass dadurch viel Geld generiert werden würde. Feste Ausdrücke sind, wie der Name schon sagt, fest. Sie können die Wörter also nicht ändern und sie durch etwas anderes ersetzen. Sie müssen, sie müssen in der Reihenfolge bleiben , in der sie kommen. Zum Beispiel ist plötzlich ein anderer fester Ausdruck. Plötzlich fing es an zu regnen. Es heißt im Grunde plötzlich, oder? Aber du kannst das Wort Southern nicht in Instant ändern. Sie können nicht alle Instanzen angeben obwohl „sofort“ dasselbe bedeutet wie plötzlich. Du wirst jetzt 11 Ausdrücke hören in Sätzen verwendet werden. Und die wirst du üben. Du wirst sie also hier hören, die Sätze, und du musst raten, was bedeuten diese Ausdrücke? Sie werden die Antworten am Ende sehen. Hier ist ein schmaler Grat zwischen Erfolg und Misserfolg. Hier ist ein schmaler Grat zwischen Erfolg und Misserfolg. Ich habe meine Schwester gebeten, die Pflanzen im Auge zu behalten , während wir weg sind. Ich habe meine Schwester gebeten, die Pflanzen im Auge zu behalten , während wir weg sind. einer Minute läuft alles gut. Und dann kommt der Sturm und bevor man sich versieht, ist der ganze Garten ein Chaos. einer Minute läuft alles gut. Und dann kommt der Sturm. Und bevor man sich versieht, ist der ganze Garten ein Chaos. Mit so einem Unterschied in den Ressourcen. Unser Unternehmen hatte keine Chance, den Preis zu gewinnen. Bei einem solchen Unterschied in den Ressourcen hatte unser Unternehmen keine Chance, den Preis zu gewinnen. Ich möchte allen im Unternehmen für ihre Bemühungen in diesem Jahr danken , den Vertriebsmitarbeitern, dem HR-Team und den Managern und nicht zuletzt den Reinigungskräften. Ich möchte allen im Unternehmen für ihre Bemühungen in diesem Jahr danken , den Vertriebsmitarbeitern, dem HR-Team und den Managern und nicht zuletzt den Reinigungskräften. Um fließender Englisch zu sprechen, müssen Sie Schritt für Schritt vorgehen. Um fließender Englisch zu sprechen, muss man einen Schritt machen. Zur Zeit. Ich habe es an diesem Wochenende geschafft, meine eigenen Klamotten bei eBay zu verkaufen und dann auf die Zeit zu gehen, die für sie schmerzt Ein netter. Ich habe es an diesem Wochenende geschafft, meine eigenen Klamotten bei eBay zu verkaufen, und dafür habe ich 20 Pfund bekommen . Ein netter. Hey, warst du schon lange? Nein. Siehst du Hey, warst du schon lange? Nein, sehen Sie, wir müssen an Kundenvielfalt denken. Es gibt keine Einheitslösung. Wir müssen an Kundenvielfalt denken. Es gibt keine Einheitslösung. Könnten Sie mich über die neuesten Nachrichten des Projekts auf den Laufenden bringen ? Könnten Sie mich über die neuesten Nachrichten des Projekts auf dem Laufenden halten? Auf den ersten Blick sieht das nach einem guten Preis aus. Aber ich vermute, dass damit etwas nicht stimmt. Auf den ersten Blick sieht das nach einem guten Preis aus. Aber ich vermute, dass damit etwas nicht stimmt. Es gibt einen schmalen Grat zwischen Erfolg und Misserfolg. Ich habe meine Schwester gebeten, die Pflanzen im Auge zu behalten , während wir weg sind. einer Minute läuft alles gut. Und dann kommt der Sturm. Und bevor man sich versieht, ist der ganze Garten ein Chaos. Mit so einem Unterschied in den Ressourcen. Unser Unternehmen hatte keine Chance, den Preis zu gewinnen. Ich möchte allen im Unternehmen für ihre Bemühungen in diesem Jahr danken , den Vertriebsmitarbeitern, dem HR-Team und den Managern und nicht zuletzt den Reinigungskräften. Um fließender Englisch zu sprechen, müssen Sie Schritt für Schritt vorgehen. Ich habe es an diesem Wochenende geschafft, meine eigenen Klamotten bei eBay zu verkaufen , und dafür habe ich 20 Pfund bekommen . Ein netter. Hey, warst du schon lange? Nein, sehen Sie, wir müssen an Kundenvielfalt denken. Es gibt keine Einheitslösung. Könnten Sie mich über die neuesten Nachrichten des Projekts auf den Laufenden bringen ? Auf den ersten Blick sieht das nach einem guten Preis aus. Aber ich vermute, dass damit etwas nicht stimmt. 13. BONUS Colloquial Wörter Lieferung: Hören Sie sich in dieser Übung diese informellen britischen englischen Substantive und Adjektive an und ordnen Sie das Wort , das Sie hören, den Bildern zu, die Sie sehen. Sie sehen, dass die Antwort nach dem letzten Beispiel enthüllt wird . Viel Glück. Kumpel, Kumpel. Kumpel. Schön dich zu sehen. Schön dich zu sehen. Das Klo. Das Klo. Kann ich bitte zur Lee gehen? Kann ich zu den Leap Leads gehen? Ein paar von ein paar willst du für ein paar in den Sinn kommen? Du willst dir für Kappa in den Sinn kommen . Ein Kerl. Ein Kerl. Hat ein Kerl, der in den meisten Straßen lebt den gleichen Namen wie ich. In meiner Straße wohnt ein Kerl mit dem gleichen Namen wie ich. Ein Fünfer. Fünfer. Kannst du mir eine Fünf leihen oder John will etwas in den Läden kaufen. Kidney, lass mich eine Fünf oder John. Ich wollte etwas von den Sharps kaufen. Geplänkel. Panther. Ich mag Leute mit ein bisschen Scherz. Ich glaube, ich habe einen guten Sinn für Humor. Ich mag Leute mit ein bisschen Scherz. Ich glaube, ich habe einen guten Sinn für Humor, einen *** Effekt. Ich habe die Fakten vor langer Zeit aufgegeben. Ich wusste, dass es schlecht für meine Gesundheit war. Ich habe die Fakten vor langer Zeit aufgegeben. Ich wusste, dass es schlecht für meine Gesundheit war. Zufall. Zufall. Das Bestehen der Prüfung war ein echter Zufall, da ich die Revision überhaupt nicht kannte. Das Bestehen der Prüfung war ein echter Zufall, da ich die Revision überhaupt nicht kannte. Pleite. Pleite. Wenn ich jetzt die Miete und das Geld von Lyndon Johnson bezahle, bin ich diesen Monat pleite. Nun, wenn die Miete bezahlt und das Geld von Lyndon Johnson diesen Monat kaputt gegangen ist. Ausgenommen. Ausgenommen. Ich war ausgeweidet, letzte Nacht auf der Party nichts zu sehen. Ich hoffe es geht dir gut, ich war entmutigt dich gestern Abend nicht auf der Party zu sehen. Ich hoffe es geht dir gut. nackt. nackt. Ich arbeite sehr hart und gehe auch spät ins Bett. Also bin ich die meiste Zeit nackt. Ich arbeite sehr hart und gehe auch spät ins Bett. Also bin ich die meiste Zeit nackt. Paket. Paket. Ich habe seit dem Frühstück nichts gegessen. Ich kriege ein kleines Paket. Ich habe seit dem Frühstück nichts gegessen. Ich werde ein bisschen rosa. Zwielichtig. Zwielichtig. In den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel Londons. Jetzt ist es sehr hipster. den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel In den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel Londons. Jetzt ist es sehr hipster. Gepögelt, gepögelt. Meine Schwestern haben einen echt netten Freund gefunden. Ich freue mich sehr über meine Schwestern, einen wirklich netten Freund gefunden. Ich freue mich wirklich auf sie. Hey Kumpel, schön dich zu sehen. Hey Kumpel, schön dich zu sehen. Kann ich bitte auf die Toilette gehen? Kann ich bitte auf die Toilette gehen? Du willst in den Sinn kommen für eine Copa? Du willst dir für eine Coppa in den Sinn kommen. Der Lieferant, der mit dem gleichen Namen wie ich in meiner Straße wohnt . In meiner Straße wohnt ein Kerl mit dem gleichen Namen wie ich. Kannst du mir eine Fünf für John leihen? Ich möchte etwas in den Geschäften kaufen. Kannst du mir eine Fünf oder Marmelade leihen? Ich möchte etwas in den Geschäften kaufen. Ich mag Leute mit ein bisschen Scherz. Ich glaube, ich habe einen guten Sinn für Humor. Ich mag Leute mit ein bisschen Scherz. Ich glaube, ich habe einen guten Sinn für Humor. Ich habe die Fakten vor langer Zeit aufgegeben. Ich wusste, dass es schlecht für meine Gesundheit war. Ich habe die Fakten vor langer Zeit aufgegeben. Ich wusste, dass es schlecht für meine Gesundheit war. Das Bestehen der Prüfung ist ein echter Zufall, da ich die Revision überhaupt nicht kannte. Das Bestehen der Prüfung ist ein echter Zufall, da ich die Revision überhaupt nicht kannte. Wenn ich die Miete und das Geld von Lyndon Johnson bezahlt habe, bin ich diesen Monat pleite. Wenn ich die Miete und das Geld von Lyndon Johnson bezahlt habe, bin ich diesen Monat pleite. Ich war entmutigt, dich gestern Abend nicht auf der Party zu sehen . Ich hoffe es geht dir gut. Ich war entmutigt, dich gestern Abend nicht auf der Party zu sehen . Ich hoffe es geht dir gut. Ich arbeite sehr hart und gehe auch spät ins Bett. Also bin ich die meiste Zeit nackt. Ich arbeite sehr hart und gehe auch spät ins Bett. Also Nackerud die meiste Zeit. Ich habe seit dem Frühstück nichts gegessen. Ich werde ein bisschen rosa. Ich habe seit dem Frühstück nichts gegessen. Ich werde ein bisschen rosa. den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel In den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel Londons. Jetzt ist es sehr hipster. den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel In den neunziger Jahren war der Mangel ein zwielichtiges Viertel Londons. Jetzt ist es sehr hipster. Meine Schwestern haben einen echt netten Freund gefunden. Ich freue mich wirklich darauf. Meine Schwestern haben einen wirklich netten Freund gefunden. Ich freue mich wirklich auf sie. 14. BONUS Dictation: Okay, hier ist das Bonusmaterial des Kurses. Sie werden jetzt ein paar Übungen machen, in denen Sie mehr von Ihren Hörfähigkeiten üben können. Und in dieser wird das eine Diktatübung sein. Ich werde einige Sätze diktieren, die englische Sprecher verwenden, wenn sie sprechen Sie müssen einfach aufschreiben, was Sie hören. Versuchte mich auf die Rechtschreibung zu konzentrieren Sie werden jede Phrase zweimal wiederholen hören, und dann erscheinen die Antworten am Ende. Viel Glück. Sie muss morgen früh zur Arbeit gehen. Sie muss morgen früh zur Arbeit gehen. Hast du sie gesehen? Hast du sie gesehen? Ich weiß nicht, wie man das öffnet. Ich weiß nicht, wie man das öffnet. Ich wette, er hat jede Menge Geld. Ich wette, er hat jede Menge Geld. Könntest du mir helfen? Könntest du mir helfen? Es ist eine Art selbstsüchtige Leber. Es ist irgendwie egoistisch. Java. Ich schätze, es ist eine lange Reise. Ich schätze, es ist eine lange Reise. Danach die Wochenenden , weil sie das Geld brauchen. Danach die Wochenenden , weil sie das Geld brauchen. Vielleicht lohnt es sich nicht. Vielleicht lohnt es sich nicht. Sie sind täglich außer sonntags geöffnet. Sie sind täglich außer sonntags geöffnet. Kannst du hören, wie in jedem der Sätze etwas reduziert, geschwächt wird, wenn es von der Art und Weise gesprochen wird , wie es niedergeschrieben wurde. Lass uns nochmal zuhören. Sie muss morgen früh zur Arbeit gehen. Sie muss morgen früh zur Arbeit gehen. Hast du sie gesehen? Hast du sie gesehen? Ich dachte, ich müsste das öffnen. Ich weiß nicht, wie man das öffnet. Ich wette, er hat jede Menge Geld. Ich wette, er hat jede Menge Geld. Könntest du mir helfen? Könntest du mir helfen? Es ist eine Art selbstsüchtige Leber. Es ist irgendwie egoistisch. Java. Ich schätze, es ist eine lange Reise. Ich schätze, es ist eine lange Reise. Danach die Wochenenden , weil sie das Geld brauchen. Danach die Wochenenden , weil sie das Geld brauchen. Vielleicht lohnt es sich nicht. Vielleicht lohnt es sich nicht. Sie sind täglich außer sonntags geöffnet. Sie sind täglich außer sonntags geöffnet. 15. BONUS 12 GEMEINSAME WÖRTER: In dieser Aktivität wirst du 12 gebräuchliche Wörter sehen, die wir im britischen Englisch gekürzt wenn wir sie in gesprochener Sprache verwenden. Was Sie tun müssen, ist herauszufinden, was die längere Form des Wortes ist , das gekürzt wurde. Es gibt mehrere Möglichkeiten. Sie haben die Wahl zwischen drei. Versuchen Sie also herauszufinden, was eine längere Form des Wortes ist , das im alltäglichen gesprochenen Englisch verwendet wird. Die Antworten werden am Ende enthüllt. Viel Glück.