Englische Sprachkompetenz: So klingst du wie ein:e Muttersprachler:in

1. Einführung in den Kurs: Also willkommen zu diesem Kurs auf Englisch fließend. Mein Name ist Luke, und ich werde diesen Kurs über Englisch fließend unterrichten. In dieser ersten Lektion möchte ich den Kurs nur ein wenig vorstellen. Stellen Sie ein, sagen Sie etwas über den Kurs ein wenig, und erzählen Sie die Bedeutung und den Zweck des Kurses. Lassen Sie uns damit beginnen, über Fließfähigkeit zu sprechen. Was ist fließend? Und wir sollten die Bedeutung des Kurses kennen. Fließend in der Sprache, in Englisch in diesem Kurs ist die Fähigkeit, leicht und natürlich zu sprechen. Und zu klingen, als würdest du leicht auf dem Natürlich sprechen. Okay, das ist alles, was es ist. Fließend ist die Fähigkeit oder die Fähigkeit, auszusprechen, um zu sagen, was Sie sehr leicht sagen wollen. Und wenn du es sagst, hört es sich gut an. Hört sich klar an. Andere Menschen können Sie leicht verstehen. Das ist die Bedeutung von Fließfähigkeit. Und in diesem Kurs werden wir an vielen verschiedenen Aspekten oder Teilen der Fließfähigkeit arbeiten . Wie können wir fließender Englisch sprechen? In diesem Kurs werde ich Ihnen nicht sehr viele Worte beibringen. Ich werde dir nicht eine Menge Dinge beibringen, die nicht nützlich sind, um fließend zu sein. Wir werden nur reden und üben sehr wichtig und üben , wie man besser fließend wird, wie man fließend spricht. Und darum geht es in diesem Kurs, okay? Und ich werde das Brett hier so benutzen. Ich werde bestimmte Ideen aufschreiben. Ich werde nicht alles aufschreiben, was ich sage. Und Sie werden auch bemerken, dass es unter diesem Video keine Untertitel gibt. Der Grund dafür ist, dass du auch dein Zuhören weiterentwickelst. Ich möchte, dass du dich wirklich auf das konzentrierst, was ich sage. Wenn Sie 70% von dem verstehen, was ich gesagt habe, ist das gut. Wenn du 100% verstehen kannst, spreche ich vielleicht etwas zu langsam. Ich wollte dich ein bisschen herausfordern. also in diesem Kurs 100% von dem, Wenn Siealso in diesem Kurs 100% von dem,was ich gesagt habe, nicht verstehen können, ist das ein sehr guter Grund, zurückzugehen, nachdem Sie sich verbessert haben und den Kurs erneut belegen, schauen Sie sich den Kurs erneut an und sehen Sie, ob Sie 80% beim nächsten Mal verstehen können. Auf diese Weise hoffe ich auch, dass Sie sowohl Ihr Zuhören als auch Ihre Fließfähigkeit verbessern können . Ihre Hörfähigkeit ist mit Ihrer Fähigkeit verbunden , natürlich, reibungslos und fließend zu sprechen. Okay, lass mich einfach ein bisschen darüber reden, worüber wir reden werden. Dieser Kurs, okay, wir werden über einige, ein paar Regeln sprechen , die wir über Stress, über Ton folgen können. Und wir werden über den Unterschied zwischen Stress und Ton sprechen und wie diese das Gefühl des Satzes und die Bedeutung des Satzes ändern können . Also werden wir darüber reden. Wir werden auch darüber reden, wie wir Dinge im Satz miteinander verbinden können , wenn wir einen Satz sprechen, wenn wir einen Satz sagen, wie wir Klänge und Wörter miteinander verbinden können, damit der ganze Satz mehr klingt natürlich, klingt fließender. Das ist also ein sehr wichtiger Teil der fließenden Sprachkenntnisse, die Geräusche miteinander verbinden. Und wir werden über viele verschiedene Beispiele sprechen, wie man Sounds miteinander verbindet. Wieder, sehr, sehr wichtig. Wir werden über den Anfang von Sätzen sprechen. Wir werden über das Ende der Sätze sprechen und wie wir sicherstellen können, dass die Leute uns hören können, wenn wir sprechen. Und vor allem hier, der Unterschied zwischen dem Ende eines Satzes und dem Anfang eines Satzes. Also reden wir auch darüber. Wir werden darüber sprechen, wie ich bereits erwähnt habe, Ton, insbesondere Frageton, wann dieser Frageton verwendet werden soll, wann dieser Frageton verwendet werden soll. Das ist eine ziemlich einfache Sache. Als nächstes gehen wir auf die erste echte Lektion. Und in dieser Lektion werden wir über ein paar wichtige Tipps sprechen, ein paar wichtige Dinge, die Sie immer im Auge behalten sollten, wenn Sie versuchen, die Fließfähigkeit zu verbessern. Also werde ich Sie in der nächsten Lektion in diesem Kurs sehen. Wir werden auch über bestimmte Buchstabengeräusche sprechen. Zum Beispiel, der Buchstabe T. Und wir werden darüber sprechen, wie immer der Buchstabe T nicht so eine gute Idee ist. Das bedeutet, es zu sagen, weil es keine so gute Idee ist. Und manchmal müssen wir es ein wenig ändern, um eine kleine Änderung vorzunehmen, um den Buchstaben und den ganzen Satz besser klingen zu lassen, natürlicher zu klingen. Also werden wir auch über ein paar Beispiele für diese Art von Sache sprechen. Gegen Ende des Kurses werden wir dann weitermachen und uns auf einige verschiedene Übungen konzentrieren, einige verschiedene Dinge, die wir tun können, um tatsächlich zu üben, fließend zu verbessern. Der erste Teil des Kurses besteht also darin, einige spezifische Dinge zu lernen, die wir tun können. Und das Ende des Kurses konzentriert sich auf mehr Übung. Wir werden ein paar längere Absätze lesen, um fließend zu werden, um zu lernen, natürlicher zu sprechen. Und ich werde mein eigenes Reden als Beispiel verwenden. Wenn Sie also nicht mögen, wie ich spreche, dann tut es mir leid, das ist zu schade, aber ich werde mein Bestes tun, um es sehr klar und sehr fließend zu machen. Und dann machen wir noch ein paar andere Übungen wie Zungenbrecher. Und wir werden auch über Improvisation sprechen. Improvisation wird auch ein leistungsfähiges Werkzeug für uns sein, um die Fließfähigkeit zu verbessern. Ok? Auch dieser Kurs soll Ihnen helfen, durch das Lernen bestimmter Dinge und durch die Praxis besser fließend zu werden. Wir werden in diesem Kurs nicht zu viele neue Wörter lernen. Wir werden in diesem Kurs nicht viel Grammatik lernen. Wir werden uns nur darauf konzentrieren, wie man besser klingen kann, natürlicher, wenn man tatsächlich auf Englisch spricht. 2. Tipps zu Fluency: Okay, also in dieser ersten Lektion werden wir über ein paar fließende Tipps sprechen. Denken Sie daran, fließend Thema dieses Kurses ist, wie man natürlich und klar in Englisch sprechen. Tipps bedeutet etwas, das Sie tun sollten, was Ihnen helfen kann, etwas Besseres zu tun. Wenn Ihnen jemand einen Tipp gibt, könnte es einem Vorschlag ähnlich sein, oder es könnte einer guten Idee ähnlich sein, die dieser Person helfen kann, die Ihnen in dieser Situation helfen kann. Also fließende Tipps, ich werde Ihnen nur ein paar Dinge sagen, die Sie im Auge behalten müssen. Ein paar Dinge zu beachten für diesen Kurs. Okay, Nun ist die erste und vielleicht wichtigste Sache, die man sich daran erinnern sollte, fließend zu sprechen, dass Sätze und wenn wir natürlich sprechen, Wörter gemischt werden. Daher ist es wichtig, die richtige Aussprache jedes Wortes zu kennen. ist es wirklich. Und eigentlich habe ich einen anderen Kurs über grundlegende Aussprache, in dem ich darüber spreche, wie man verschiedene Klänge richtig sagt. Zum Beispiel Vokalgeräusche und Konsonantengeräusche. Aber das bedeutet nicht, dass Sie sagen sollten, wenn Sie einen ganzen Satz sprechen, jedes Wort getrennt, ohne diese Wörter miteinander zu verbinden. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Klingt das gut? Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben, oder lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben, oder lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Okay, welches klingt besser für dich? Ich denke, Sie können wahrscheinlich erraten und Sie haben wahrscheinlich das Gefühl, dass das, was natürlicher klingt , derjenige ist, wo ich nicht jedes Wort eins nach dem anderen sage. Wenn ich das tue, klingt es nicht fließend. Sie müssen also die richtige Aussprache von Wörtern kennen. Aber wenn Sie tatsächlich Sätze sprechen, werden Sie seltsam klingen. Wenn Sie ein Wort für ein Wort sprechen, klingen Sie wie ein Roboter. Das ist also sehr wichtig. Wir werden lernen, wie man mischt und mischt. Blend bedeutet, zwei Dinge miteinander zu mischen oder dieses ein wenig in dieses zu gehen. Wir werden darüber reden, wie das geht. Und es ist etwas, was ich will, dass du dir während dieses Kurses im Kopf hältst. Sehr wichtig. Okay, jetzt ist der nächste Tipp, denke ich, ist offensichtlich. Offensichtlich bedeutet, dass es sehr leicht ist, das zu erraten. Es ist offensichtlich. Offensichtliche Mittel. Wahrscheinlich weiß jeder Bescheid. Es ist leicht zu sehen, aber ich sollte es immer noch erwähnen. Ich sollte das immer noch sagen. Sei nicht flach. Was bedeutet das? Nun, du hast mir in diesem Kurs bisher zugehört. Und ich rede nicht so. Ich sage nicht, Sie haben mir bisher zugehört, in diesem Kurs zu sprechen, getan in einem flachen. Beachten Sie, dass, wenn ich spreche, meine Stimme steigt und anders fällt. Und ich mache es aus verschiedenen Gründen. Und bis zu einem gewissen Grad ist es meine Wahl, auf welche Worte ich mich konzentrieren möchte. Breiten, welche Wörter sollten oben sein, welche Wörter sollten unten sein? Bis zu einem gewissen Grad ist es meine Wahl. Es ist meine Art von Ausdruck. Und es gibt einige, die häufig oder normal sind. Und darüber reden wir noch ein wenig später im Kurs. Also möchte ich nur, dass du bedenkst, dass du nicht flach sein willst. Wenn Sie flach sprechen, können Sie Emotionen nicht sehr deutlich ausdrücken. Und andere Menschen werden sich sehr langweilig fühlen, was Sie sagen. Die Leute können sich das nicht anhören, okay, also denken Sie daran, es ist besser, dass Sie etwas Fluktuation verwenden. Fluktuation bedeutet, dass Ihre Stimme steigt und fällt. Fluktuation bedeutet auf und ab und nach oben und unten. Es ist besser, dass du das hast. Und es klingt komisch, dann ist es total flach. Also, wenn Sie nicht wissen, wie Sie Ihre Stimme für Englisch nach oben und unten gehen, versuchen Sie es zumindest. Und wir werden später darüber lernen, wie es geht. Aber versuchen Sie es wenigstens. Es ist besser, als wenn du wie dieses flache Bett sprichst. Sei also nicht flach, wenn du sprichst. Nun, das ist eine riesige, und das gilt für jeden Teil der englischen Aussprache und in der Tat Aussprache für so ziemlich jede Sprache, es sei denn, es ist nur eine geschriebene Sprache. Latein. Zuhören ist sehr, sehr wichtig. Wenn Sie das Gefühl haben wollen, wie eine Sprache klingt, müssen Sie in der Lage sein zu hören und zuzuhören und dann die Dinge über diese Sprache zu bemerken, richtig? Ich spreche so, wie ich spreche, nicht weil ich einige Regeln gelernt habe, wie man Dinge auf diese Weise sagt, wie man Dinge so sagt. Nein, ich habe nie Regeln gelernt. Und in diesem Kurs werden wir über einige Regeln sprechen , die Ihnen helfen, ein wenig schneller zu lernen, oder? Aber die meisten Muttersprachler des Englischen haben Regeln nicht gelernt. Sie lernten, fließend zu sprechen, indem sie zuhörten. Sie müssen also sehr gut zuhören, wenn Sie natürlich sprechen wollen. Wenn du dir also sagst, ich will ein großartiger Redner sein, aber ich will nicht an meinem Hören arbeiten. Ich möchte mich nur darauf konzentrieren, natürlich zu sprechen. Das ist eine sehr, sehr schlechte Idee. Und in der Tat ist es nicht möglich, weil man nicht wissen kann, ob man natürlich klingen kann, ob man fließend klingt, es sei denn, man kann hören, wie andere Leute klingen, was fließend zu einem Standard an Fließfähigkeit ist. Und ich sage nicht, dass ich der Standard bin. Fließend. Es gibt kein Standard-Englisch, oder? Es gibt viele verschiedene Formen von Englisch, aber Sie müssen in der Lage sein, herauszufinden, welche Art von Englisch fließend Sie haben möchten. Okay, und so ist Zuhören wirklich wichtig. Nun, der nächste ist wirklich hart. Selbstbewusstsein bedeutet, auf sich selbst achten zu können. Was du tust. Bewusstsein bedeutet die Aufmerksamkeit, die Sie etwas schenken und Ihre Fähigkeit, dieses Ding zu bemerken oder etwas daraus zu bekommen. Selbstbewusstsein bedeutet also nur, sich auf sich selbst zu konzentrieren und feststellen zu können, was du tust. Sehr einfach, denkst du, nun , ich weiß, was ich tue. Du wärst überrascht. Du denkst vielleicht, du weißt, was du tust. Die meisten Leute denken, sie wissen, was sie tun. Aber es gibt viele Dinge, besonders wenn es um Sprechgewohnheiten geht, die uns davon abhalten, fließend zu werden. Und auf Englisch ist das auch wahr. Und es gilt nicht nur für Leute, die Englisch lernen. Viele Amerikaner verwenden vor kurzem in den letzten fünf oder zehn Jahren, verwenden Sie das Wort wie in Sätzen. Aber das Wort hat keine wirkliche Bedeutung. Sie benutzen es nur als eine Art denkendes Wort. Und wir werden später im Kurs darüber reden, Worte zu denken. Äh, das Wort zu denken ist etwas, das du sagst, wenn du darüber nachdenkst, was du sagen sollst. Und viele Amerikaner werden sagen, Nun, ich denke, wie, wie, und es ist sehr üblich. Und das habe ich meinem Bruder einmal erwähnt. Sag wie viel, wenn du sprichst. Ok. Ich werde aufhören. Ich werde aufhören zu sagen, ich denke, es lässt mich nicht schlau klingen, und das ist wahr. Ich denke, wenn jemand in einem Satz wie zu viel sagt, klingen sie nicht sehr schlau. Meine Meinung. Nur meine Meinung. Er sagte: „Ok. Ich werde es nicht mehr tun. Aber es ist wirklich schwer für mich. Und er sagte, wie zwei Mal. Es ist also schwierig, deine Gewohnheiten zu ändern und zu bemerken, was du tust. Ich wollte dir das nur sagen, weil ich will, dass du anfängst, dich auf das zu konzentrieren, was du tust. Wie Sie brauchen, um scharfes Bewusstsein, Selbstbewusstsein, sehr wichtig. In Ordnung, Jetzt ist der nächste ein Tipp, den ich für unglaublich nützlich halte , besonders für fließend. Und das ist, um sich aufzuzeichnen. Sich selbst aufzeichnen bedeutet, Ihre Stimme zu erfassen, zu fangen oder zu fangen oder zu behalten. Okay, wir werden einige Übungen machen, die verwendet werden können, wenn du dich später im Kurs aufzeichnst. Aber im Allgemeinen ist es eine großartige Übung. Und tatsächlich kann das wirklich mit dem letzten Tipp helfen, Bewusstsein. Wenn du also etwas sagst und dich selbst aufzeichnst, vielleicht auf deinem Handy oder was auch immer, gibt es viele verschiedene Möglichkeiten, es zu tun. Sie werden feststellen, dass Sie Dinge bemerken können , die Sie beim Sprechen nicht bemerkt haben. Und das ist wirklich wichtig. Du wirst in der Lage sein, deine schlechten Gewohnheiten zu fangen. Sie würden in der Lage sein, die Dinge zu fangen und zu finden, die Sie nicht tun , die Sie davon abhalten, fließend zu werden. Und so ist dies ein sehr leistungsfähiges Werkzeug für Sie. Also hoffe ich, dass du jetzt anfangen wirst, es zu tun, sagen manche Leute, ich hasse es, wie ich klinge, wenn ich mich selbst aufnehme. Ok. Du bist der Einzige, der es anhört. Also ist es okay. Ok. Du hasst es. Ok. Du hasst es. Aber man kann sich daran gewöhnen, wenn man es genug tut. Ok. Ich hasste meine Stimme, als ich mich selbst oder eine Aufnahme von mir selbst hörte. Ich bin daran gewöhnt, weil ich mich immer aufnehme. Diese Lektion, dieses Video ist eine Aufnahme von mir und ich werde es hören und es wahrscheinlich für viele Stunden bearbeiten. Also gewöhnen Sie sich daran, Sie daran weitergegeben. Aufnahme selbst ist ein mächtiges Werkzeug, okay, jetzt ein weiterer Tipp, der wirklich, wirklich, wirklich, wirklich nützlich ist , an den viele Leute nicht wirklich denken , ist die Fähigkeit, in Ihrem Kopf zu hören. Lass uns das einfach machen. In Ordnung. Ich möchte, dass du dir ein Wort vorstellst. Sagen wir das Wort Banane, Banane, Banane, Banane, Banane, sagen Banane. Okay, wir alle kennen dieses Wort. Jetzt möchte ich, dass du das gleiche Wort zweimal in deinem Kopf sagst. Ohne zu sprechen. Wenn du es zum ersten Mal sagst, möchte ich, dass du es so sagst. Banane. Banane, okay? Beim zweiten Mal möchte ich, dass du es wie diese Banane sagst. Banane, es ist nicht richtig, aber tu es einfach. Okay, versuchen wir es. Kannst du den Unterschied zwischen den beiden Wörtern in deiner eigenen Stimme hören? Das kann ich. Und ich denke, das kannst du auch. Und wenn du nicht kannst, kannst du daran arbeiten. Die Fähigkeit, Geräusche in Ihrem Kopf zu hören, ohne tatsächlich zu sprechen, kann Ihnen viel helfen. Denn während des Tages werden Sie in der Lage sein , über einige der Dinge zu denken, die wir in der Klasse lernen. Vielleicht etwas, das du in einem Film gehört hast. Und du wirst, du wirst anfangen, in deinem Kopf in englischem Sound zu denken. Nicht nur, wenn Sie Filme ansehen, nicht nur, wenn Sie sich treffen, nicht nur, wenn Sie sprechen, nicht nur, wenn Sie Ihre Aufnahmen hören, Sie werden in der Lage sein, Sounds in einer Art Art und Weise zu hören Ihren eigenen Verstand. Und wenn wir auf diese Weise denken können, können wir das hörbar nennen. Hörbares Denken kann Ihnen und Ihrem Fortschritt helfen, fließender zu werden. Wenn Sie anfangen, in Klängen zu denken, können Sie beginnen, fast unbewusst an Dingen zu arbeiten, ohne sich darauf zu konzentrieren, ohne eine Übung zu machen. Das ist also etwas, das ich wirklich hoffe, dass Sie sich entwickeln und versuchen können , regelmäßig zu tun. Regelmäßige Basis. Das heißt normalerweise. Und wenn Sie anfangen, es zu tun, werden Sie feststellen, dass Sie schneller vorankommen. Nun ist etwas, was in so ziemlich jedem Aspekt jeder Sprache zutrifft , dass nicht alle Regeln funktionieren. Vielleicht haben wir ein paar Regeln. Sie können einige Ideen haben, wie das geht. Aber es ist sehr wahrscheinlich, dass es ein Beispiel gibt, das nicht zu dieser Regel passt, ein Beispiel, das nicht funktioniert. Dies wird als Ausnahme bezeichnet. Eine Ausnahme von der Regel. Das ist übrigens ein E. Das ist ein E. und das ist ein E. Okay. Meine Handschrift ist ein bisschen chaotisch. Eine Ausnahme von der Regel. Ok? Also, wenn wir etwas später im Kurs lernen oder wenn Sie etwas im Allgemeinen hören, können wir sagen, dass es normalerweise funktioniert, aber vielleicht nicht. Manchmal. Das tue ich. Du musst es einfach akzeptieren und sagen: Okay, ich verstehe, es ist eine Sprache. Es ist keine Mathematik, es ist keine Wissenschaft. Diese Dinge, Mathematik und Wissenschaft haben sehr klare Regeln und die Regeln müssen immer funktionieren. 2 plus 2 ist immer gleich 4. Aber diese Regel über diese Sache in der Aussprache, in fließender und Grammatik funktioniert nicht immer. Es ist eine Regel, die wir sagen könnten, oder eine allgemeine Regel, die wir sagen könnten. Okay, also bedenken Sie das im Hinterkopf. Schließlich lassen Sie uns über etwas sprechen, das, wenn Sie diese Art von Person sind, müssen Sie sich wirklich daran erinnern, wann Sie an Fließfähigkeit arbeiten möchten. Wenn du die Art von Person bist, die Art von Student und es gibt Studenten wie diese und das ist großartig, oder? Wenn du die Art von Student bist, die denkt, ich muss diese Regel und diese Regel befolgen und dies und das und das tun. Und dann werde ich fließend sein. Ich muss all diese Dinge tun, und dann werde ich fließend sein. Es wird schwieriger für Sie sein, weil es einen Aspekt oder einen Teil der Sprache gibt, insbesondere Sprachfließend, das heißt nicht, etwas zu tun, sondern stattdessen ein gewisses Gefühl darüber zu bekommen. Und das ist etwas, das sehr schwer in Worte zu fassen ist. Der beste Weg für mich, es zu sagen, ist, das Gefühl zu bekommen. Nehmen wir ein Beispiel. Okay, hier ist ein Musikstück, das du auf dem Klavier spielst und eine Person lernt es, spielt die Schlüssel richtig, Leute sagen: Okay, das ist richtig. Und dann nimmt eine Person, die wirklich, wirklich gut am Klavier ist, dasselbe Stück Musik und fügt etwas hinzu. Obwohl die Noten alle gleich sind, fügen sie etwas Leidenschaft hinzu. Die etwas Emotion hinzufügen, um es irgendwie. Es ist sehr schwierig, in Worte zu fassen, was das ist. Nun, es ist in irgendeiner Weise dasselbe für fließend. Das Gefühl einer Sprache, die Art und Weise, wie sie von den Muttersprachlern dieser Sprache gesprochen wird, ist nicht immer einfach oder sogar möglich, in diese Regel und diese Regel zu setzen. Und in der Tat, die Leute, die, wie ich bereits erwähnt habe, die Leute, die es auf diese Weise sprechen, kennen keine Regeln. Sie wissen nicht, warum sie es so sprechen. tun sie einfach. Und so müssen Sie sich bis zu einem gewissen Grad entspannen und offen für die Art und Weise sein, wie es tatsächlich klingt. Sag nicht, dass Säugling so sein sollte, oder? Es sollte so sein, oder? Nun, ich habe das gelernt. Es sollte sein, sollte so sein, oder? Wenn Sie das immer tun, wenn Sie immer sagen sollten, sollte es sein, sollte es sein, Sie werden den Punkt verpassen. Sie werden in der Art, wie Sie sprechen, sehr mechanisch sein. Und so hoffe ich, Sie können Ihren Geist entspannen, Ihren Mund entspannen. Englisch ist eine sehr lose Sprache. Und wenn du das tust, denke ich, dass du feststellen wirst, wenn du offen dafür bist, wirst du feststellen, dass du dich sehr schnell verbesserst und du in der Lage bist , dieses Gefühl von Englisch, gesprochenem Englisch zu bekommen , das ist schwer in Worte zu fassen. Das ist schwer zu sagen. Es ist, dass es das ist, Es ist sehr schwierig zu sagen, was es ist. Es gibt einen Aspekt, der irgendwie intrinsisch ist, ein Aspekt davon, den man nicht wirklich trennen und beschreiben kann. Okay, in der nächsten Lektion werden wir über das Vermischen von Wörtern sprechen. Das bedeutet, wie man Wörter zusammensetzt, damit Sätze wie Wasser fließen. Wasser fließt, fließt natürlicher in einem Satz besonders. Okay, ich sehe dich in der nächsten Lektion. 3. Mischende Teil 1: Also haben wir in der letzten Lektion einige grundlegende Tipps gesprochen, Dinge zu erinnern, wenn wir uns auf die Verbesserung der Fließfähigkeit konzentrieren wollen. Und jetzt möchte ich, in dieser Lektion, tatsächlich beginnen, ein paar wichtige Dinge zu lernen, die wir über ein tatsächlich tun können , wenn wir wollen, um die Fließfähigkeit zu verbessern. In diesem Video werden wir also über das Mischen sprechen. Verschmelzen. Was bedeutet „Mischen“? Nun, die sehr einfache Bedeutung des Mischens ist, wo man zwei Dinge hat und man sie irgendwie miteinander mischt. Sie nehmen an diesem Teil teil und mischen sie zusammen. Lassen Sie mich Ihnen ein visuelles Beispiel geben. Nehmen wir an, wir haben hier einige Zeilen wie diese und einige Zeilen wie diese. Okay? Die ersten, das sind, Wir könnten sagen, vertikale Linien. Auf den zweiten können wir sagen, dass diese Linien horizontal sind. Was können wir jetzt tun, wenn wir diese beiden zusammenstellen wollen? Nun, wir könnten anfangen, diese etwas weiter auseinander zu machen, so mehr und mehr getrennt. Und dann könnten wir diese Ausdehnung nehmen, ein paar von ihnen so. Also haben wir einige von diesen hier und einige von ihnen hier. Ich weiß, dass meine Zeichnung nicht sehr gut ist, aber das ist die Grundidee. Und Sie können darüber auch für Farbe nachdenken. Sie haben hier blau und grün und in der Mitte mischen sie. Sie sind gemischt, miteinander vermischt. Dies ist also eine Mischung in der sehr einfachen Bedeutung des Mischens. Ich weiß, dass meine Zeichnung wirklich schlecht ist, aber ich hoffe, Sie können die Grundidee bekommen. Also werden wir jetzt darüber reden, wie wir das mit Worten machen. Wenn wir jedes Wort in einem Satz eins nach dem anderen sagen, Auch wenn die Aussprache jedes Wortes perfekt ist, dann wird der Satz nicht fließend klingen. Es wird so klingen. Wenn ich so spreche, ist jedes Wort gut, aber jedes Wort ist getrennt und nicht gemischt. Sehen Sie, dass es nicht natürlich klingt. Das klingt nicht fließend, oder? Das klingt natürlich. Das klingt flüssig. Also, was mache ich? Lass es so klingen. Nun, ich mache eine Menge verschiedener Dinge. Aber eins der Dinge, die ich tue, er vermischt sich. Also lassen Sie uns darüber reden. Mischen Sie Wörter zusammen, um den Satz natürlicher zu machen. Um den Satz fließen zu lassen. Flow ist wie Wasser, um sich von diesem zu diesem zu bewegen, zu diesem, wie Wasser natürlich. Okay, also müssen wir zuerst über Vokale und Konsonanten reden. Denn wenn wir über das Mischen sprechen, sprechen wir über Vokale und Konsonanten. Ein Vokal ist einfach ein Buchstabe des Alphabets. Buchstabe des Alphabets. Das Alphabet hat 26 Buchstaben. Ich bin sicher, dass er das nicht wusste. Und fünf dieser Briefe werden Vokale genannt. Und diese Vokale sind a, E, I, O, U. Jetzt werden wir nicht über die Aussprache dieser Vokale sprechen. Wenn Sie über die Aussprache dieser Vokale wissen möchten, können Sie meinen anderen Kurs über Aussprache beobachten. Hier geht es um Fließfähigkeit. Also die Vokale a, e, I, o, u, Konsonanten, oder die anderen 21 Buchstaben des Alphabets, B, J, K, L, und so weiter. L, das ist ein L, und so weiter. Okay. Und warum sage ich das? Ich sage das, weil es etwas daran gibt , das uns helfen kann, Worte zu mischen, okay? Wenn du ein Wort hast, lass mich hier ein wenig Platz machen. Und der Endbuchstabe oder Ton, sollte ich sagen, Brief oder Ton. Und nicht nur Buchstabe, Buchstabe oder Ton ist das gleiche wie das nächste Wort, der erste Buchstabe oder Ton. Dann können wir diese beiden Worte zusammen setzen, wenn wir es für Vokalgeräusche und Konsonantengeräusche sagen. Lassen Sie mich Ihnen ein einfaches Beispiel geben. Okay. Hier haben wir einen Wortfehler, oder? Und Tor. Bug, und Tor, zwei verschiedene Wörter. Aber sehen wir hier der Buchstabe Konsonant, in diesem Fall am Ende des ersten Wortes, ist der gleiche wie der Buchstabe am Anfang des nächsten Wortes, das Wort danach. Also, weil es das gleiche ist und wir den gleichen Klang sagen können, sollten wir sie zusammenstellen, wenn wir es sagen. Anstatt also Bug Gate zu sagen, können wir Bug Gate, Bug, Gate, Bug Gate sagen. Jetzt gibt es einige Situationen, in denen der Brief kein Geräusch macht. Und so müssen wir in dieser Situation den Ton sagen, nicht den Brief, weil manchmal zum Beispiel, dieses Wort, der letzte Buchstabe E ist, aber das nennt man stille E . Das sagen wir nicht. Dürfen wir Sum sagen? Also der letzte Ton ist m nichts, dh. Wir haben noch ein Wort hier, das mit E beginnt. Es funktioniert nicht, es funktioniert nicht. Wir können diese Worte nicht wirklich gut mischen. Und wir werden darüber reden, was wir in diesem Fall in einer anderen Lektion tun können. Aber wenn das nächste Wort ein m am Anfang ist, der m Ton, dann können wir es tun. Das letzte Geräusch hier, m, erster Ton hier, ein paar Mütter, ein paar Mumps, ein paar Mumps. Das ist also eine sehr einfache Sache, aber es kann uns wirklich helfen, unsere Sätze viel fließender zu machen. Ich sollte auch erwähnen, dass manchmal Andere Buchstaben einen Ton machen. Zum Beispiel macht pH den gleichen Klang wie f. Also, wenn wir ein Wort haben, das mit pH endet, und dann ist der nächste Ton f, oder das nächste Wort beginnt mit dem Buchstaben F. Das ist auch in Ordnung. Gleicher Klang, gleicher Klang. Also können wir in diesem Fall sagen, normalerweise der gleiche Brief, oder? Ende des ersten Wortes hat den gleichen Buchstaben wie der Anfang des nächsten Wortes. Oder wir könnten zumindest den gleichen Ton sagen. In diesem Fall ist es der Klang, der derselbe ist, nicht der Buchstabe, denn der letzte Buchstabe hier ist E, aber wir sagen nicht, dass E. Also hoffe ich, Sie können diese Grundidee bekommen. Es ist eine ziemlich einfache Idee. Es nennt sich Blending. Wenn Sie es tun, werden Ihre Sätze viel natürlicher klingen. Und wir sagen das Wort immer noch richtig. Wir haben nur die beiden Worte zusammengefasst. Und das braucht etwas Übung. Also lasst uns etwas üben. Alles klar, zum Üben werden wir mit Vokalen beginnen und wie wir diese zusammensetzen können, wie wir diese beiden Wörter miteinander vermischen können. Wir könnten diese Verknüpfung auch manchmal nennen, um Dinge miteinander zu verknüpfen. Verlinkung ist, wenn wir zwei Dinge miteinander verbinden, ich bevorzuge es, Blending zu verwenden, weil es sich so anfühlt. Ein Wort, das Ihnen das Gefühl gibt, dass es weichere Verknüpfungen ist, ist eine Art hart geschnittenes Stamm Sache. Das gefällt mir nicht wirklich. Also lassen Sie uns zuerst mit Vokalen üben hier können wir sagen, der Brief hier und der Buchstabe hier sind beide Vokale und sie sind die gleichen. Oder wir können auch sagen, dass der Sound ziemlich gleich ist. Und hier und hier ist der Brief derselbe. Aber in diesem Fall, wenn wir es sagen, der Ton ist ein wenig anders, aber es ist nah genug hier wird wahrscheinlich sagen V Manchmal Leute sagen, dass. Aber in diesem Fall werden die Leute in der Regel v sagen. Und hier, Ei, das Ei. Das ist also das kurze e, und das ist das lange e. Aber es ist ziemlich nah und so können wir es immer noch tun. Du solltest also nicht sagen, Oh, nun, sie sind nicht genau gleich, also sollte ich nicht versuchen, sie zusammenzufassen. In der Tat können Sie normalerweise, Sie können, Sie können normalerweise Sounds wie diese zusammenstellen , wenn sie ziemlich gleich sind, fast gleich. Also lasst uns darüber reden. Lass uns das machen. Diese, sollten wir sagen, nicht, während ich vorbeigehe, Sie können das hören. Geh rüber, äh, äh, der nächste beginnt von vorne. Dies ist nicht gemischt und es klingt, wenn wir es in einem Satz sagen, nicht sehr fließend. Stattdessen werden wir hier einen kleinen w Sound hinzufügen, ein wenig. Was, was für ein Geräusch hilft uns, die Worte zu mischen? Geh rüber, geh rüber , geh rüber, geh rüber, und wir reden über den kleinen w Ton mehr in einem anderen Video. Aber jetzt möchte ich dir nur das Gefühl geben, Worte zusammenzustellen. Also will ich nicht zu viel über diesen kleinen Klang reden. Also versuch das, geh rüber. Wenn Sie sagen, gehen Sie über ein, dann ist es nicht richtig. Es muss ein kontinuierlicher Klang sein. Geh rüber, geh rüber , geh rüber. Es ist kein sehr, sehr starker w Sound. Es ist nicht geh whoa, so rüber. Es ist ein sehr milder Klang. Geh rüber. Hier. Sie sind ein wenig anders, aber wir können sie immer noch zusammenstellen. Das Ei, das Ei statt wenig y Ton statt das Ei. Das Ei, das Ei. Das hört sich sehr schwer an, oder? Es klingt nicht natürlich. Das Ei, das Ei, das Ei, das Ei, das Ei, das Ei, das Ei. Also gehen Sie über die EKG-Zeit. Gehen Sie über die EKG-Zeit. Gehen Sie über die EKG-Zeit. Gehen Sie über die Eizunge, gehen Sie über die EKG-Zeit. Nun, die gleiche Idee, aber dieses Mal reden wir über Konsonanten, oder wir könnten Konsonantengeräusche sagen. Hier werden wir nicht den kleinen w Sound mit einem kleinen y Sound hinzufügen , wie wir es für die Vokale getan haben, wir werden nur zwei Wörter zusammenschlagen weil sie einen gemeinsamen Konsonanten oder einen gemeinsamen Konsonantensound haben. Okay, also lasst uns in das Beispiel gehen. Lassen Sie mich das nur einmal lesen. Jedes Wort einzeln. Ich hatte Devs Nummer bereit. Ich hatte Devs Nummer bereit. Jedes Wort ist richtig, aber es klingt nicht großartig. Es klingt nicht natürlich. Stattdessen sollten wir diese beiden verbinden. Und diese beiden. Anstatt zu sagen, dass Entwickler hatten, sollten wir sagen, dass sie Entwickler hatten, hatten Devs hat Stopp. Dave, es gibt keinen Raum zwischen ihnen. Kein Raum hatte einen Devs-Hut, Dave ist hier. Statt Zahl bereit, sollten wir sagen Zahl bereit. Wir machen das r etwas länger klingen. Nummer bereit? Nummer, bereit? Nummer bereit. Ich hatte Devs Nummer bereit. Ich hatte Devs Nummer bereit. Ich hatte die Devs Nummer bereit. Ich hatte Davis Nummer bereit, gut. Der nächste. Das Gleiche. Stellen Sie die zusammen. Konsonant, Konsonant. Das sind die Buchstaben gleich. Mensch-made statt Mom made klingt nicht so natürlich. Wir sollten es sagen. Mom hat Mom gemacht, Mom hat gemacht, dass ich meine Stimme nicht aufhöre. Mama hat Mom gemacht, dass es kontinuierlich ist. Mom hat hier neue Waffeln gemacht. Kein Halt. Neue Waffeln, neue Waffeln, neue Waffeln, künstliche Waffeln. Mom hat neue Waffeln gemacht. Mom hat neue Waffeln gemacht. So sehr wichtig, um diesen Punkt zu fangen. Es gibt keinen Halt zwischen den beiden Worten, neue Waffeln Mama gemacht. Das ist sehr wichtig. Okay. Also müssen Sie den Ton fortsetzen. Wenn Sie es nicht können, arbeiten Sie, bis Sie es nicht können, müssen Sie in der Lage sein, es zu tun, um fließender zu sprechen. Als Nächstes fand meine Frau, Frau gefunden. Hier ist ein Beispiel, bei dem der Buchstabe nicht der gleiche ist, aber der Ton ist der gleiche, oder? Frau ist der letzte Ton, f ist der letzte Ton. So Frau gefunden, Frau gefunden nicht, Frau, gefunden nicht gut. Warum fand Frau gefunden? Also setze ich den Ton hier fort. Schwarzes Kochbuch, kein schwarzes Kochbuch. Schwarzes Kochbuch. Wenn Sie zwei hören können. Schwarzes Kochbuch, es ist falsch. Das hört sich nicht gut an. Es ist für jedes Wort richtig. Ja. Aber wenn wir versuchen, den Satz zu sagen , ist es nicht gut. Schwarzes Kochbuch. Schwarzes Kochbuch. Schwarzes Kochbuch. Meine Frau hat ein schwarzes Kochbuch gefunden. Meine Frau hat ein schwarzes Kochbuch gefunden. Okay. Also lassen Sie mich diese schnell lesen. Ich hatte Devs Nummer bereit. Ich hatte die Devs Nummer bereit. Mom hat neue Waffeln gemacht. Mom hat neue Waffeln gemacht. Meine Frau hat ein schwarzes Kochbuch gefunden. Meine Frau hat ein schwarzes Kochbuch gefunden. Okay, also üben Sie diese, bis Sie es sehr leicht machen können. Okay, als nächstes möchte ich auf ein ernstzunehmendes Beispiel gehen, das wir verwenden können, um dies zu praktizieren. Sehr, sehr gut. Es ist ein bisschen schwierig, aber ich denke, du schaffst es. Schauen wir uns nun ein längeres Beispiel für das Vermischen von Wörtern an. 4. Mischende Teil 1: Üben: Okay, nun schauen wir uns einen Absatz an, den wir verwenden können, um diese Idee zu üben, sowohl für Vokalsounds als auch für Konsonantengeräusche zu mischen. Ich will nicht, dass du dich auf die Bedeutung konzentrierst. Es ist verrückt und komisch. Ich habe es einfach so geschrieben, weil es viele verschiedene Beispiele für Sounds hat , die gemischt werden können. Konzentriere dich nicht auf die Bedeutung. Es hat fast keine Bedeutung. Es hat eine Bedeutung, aber es ist sehr seltsam. Vergiss es einfach. Okay, das ist nicht der Zweck. Also lasst uns das einmal langsam durchgehen und über die Orte sprechen, an denen sich die Worte verbinden sollen. Und dann werde ich, Ich werde es ein paar Mal langsam und schnell ganz lesen. Ok. Also der erste, wenn sie wirklich sind, sind sie wirklich, da, wirklich ist jemand, ist jemand. Nun, das ist ein, aber sie sind so nah, dass wir sie so ziemlich zusammenstellen können. Wenn es wirklich jemanden gibt, ist jemand mit der, mit dem, mit dem, mit dem Schlüssel U Schlüssel, Sie brauchen, Schlüssel, Sie brauchen, wenn es wirklich jemanden mit Schlüssel, den Sie brauchen. Wenn es wirklich jemanden mit dem Schlüssel einzigartig ist, mit dem, mit dem Schlüssel, den Sie brauchen, okay. Sie sollten über, du über, und so wenig anders, machen Sie ein OH, richtig. Aber wir können sie immer noch so ziemlich vermischen. Sie sollten über tun, sollte tun, sollte über. Also hier sind drei Geräusche. Wenn du dich müde fühlst, könntest du sagen, sollte es tun. Okay, es ist in Ordnung. Manchmal ist es schwierig, jedes Wort zu mischen, das Sie können, aber es könnte eine gute Idee sein, dieses auch zu mischen. Sollte über zu tun, sollte über zu tun. Und über die Erwartungen. Die Erwartungen, die Erwartungen, die Erwartungen, jemand Erwartungen, jemand Erwartungen, jemand, das sind auch die gleichen. Jemand anderes heimlich, ein anderer heimlich, sonst heimlich. Ich bewahre heimlich auf. Wenn Fälschen, wenn Fälschen, wenn Fälschen. Hier, wenn Fälschen, Gicht, Fälschen, Gicht, Gicht vortäuschen. Diese beiden sind ebenfalls gemischt. Fälschen Sie aus, wenn Sie vortäuschen, wenn Sie Gicht vortäuschen. Wenn die Fälschung von Gicht, wenn das Fälschen hilft zu lösen, hilft zu lösen, löst Volumina, löst Volumina, löst Volumina, löst Volumina, löst Volumina, löst Volumina von Viktimisierung oder Viktimisierung. Nun, dieser hier ist ein F. Ja. Aber es entspricht dem V-Sound hier. Wir sagen nicht aus, wir sagen, der v Ton. Diese beiden haben den gleichen Klang von Viktimisierung, von Viktimisierung, von Viktimisierung, von Viktimisierung, von Viktimisierungsbedenken. Los, los, geh weiter. Los, los. Es ist ein wenig w Sound da, wie wir schon gesagt haben, weiter und mach es und mach es. Diese sind auch zusammen und tun es und tun es. Okay, also lasst uns das jetzt durchgehen. Lasst uns das sehr langsam lesen. Wenn es wirklich jemanden mit dem Schlüssel gibt, den du brauchst, solltest du über die Erwartungen hinausgehen, die jemand anderes heimlich hält. Ich betone diese Punkte. Ich werde nicht ganz sagen, dass es so ist. Wenn ich es natürlich lese. Jemand anderes hält heimlich. Wenn das Fälschen von Gicht hilft, Volumina von Viktimisierungsbedenken zu lösen, gehen Sie weiter und tun Sie es. Okay, also lese ich es langsam. Ich werde es lesen, als würde ich es nicht natürlich lesen. Es könnte ein paar Orte geben, an denen ich eine kleine Pause mache, nur weil es so viele in diesem Absatz gibt, so viele Beispiele. Es ist sehr schwierig, wenn man natürlich liest, ganz natürlich, sich auf jeden zu konzentrieren. Und ich meine eigentlich nicht, dass du jeden erledigen solltest. Richtig, denn wieder, in normalem Gespräch und normalem Sprechen, wird es nicht so viele dieser gemischten Wörter in einem Absatz geben. Das ist nur eine Übung, okay, also werde ich es jetzt nur lesen, wie ich es ganz natürlich lesen würde. Wenn es wirklich jemanden mit dem Schlüssel gibt, den Sie brauchen, sollten Sie die Erwartungen übertreffen. Jemand anderes hält es heimlich vor Gicht vortäuscht, hilft, Volumina von Viktimisierungsbedenken zu lösen. Geh weiter und mach es. Lassen Sie es mich noch einmal lesen. Schneller und ganz natürlich. Wenn es wirklich jemanden mit dem Schlüssel gibt, den Sie brauchen, sollten Sie die Erwartungen übertreffen. Jemand anderes hält es heimlich vor Fälschung hilft. So gehen Volumina von Viktimisierungsbedenken weiter und tun es. Das ist also natürlich. So würde ich es ganz natürlich lesen, wenn ich es zum ersten Mal ansehen würde. Also üben Sie das, lesen Sie es oft laut aus. Nehmen Sie sich auf, passend zu meiner Aussprache. Geh zurück, hör mir mal zu, was ich gesagt habe. Hören Sie sich meine Version des Lesens langsam und schnell an. Versuchen Sie es wirklich, wirklich runter zu bringen, okay? Und ich denke, Sie werden feststellen, dass, wenn Sie anfangen, auf diese Weise zu denken, Sie beginnen, natürlicher und fließender zu sprechen. In der nächsten Lektion werden wir also weiter über das Mischen von Wörtern sprechen, aber wir werden uns auf einen anderen Aspekt der Mischung von Wörtern konzentrieren. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. 5. Mischende Teil 2: Okay, in der letzten Lektion haben wir darüber gesprochen, wie wir Konsonant- und Vokalgeräusche verwenden, die die gleichen sind, manchmal Buchstaben, manchmal nur Töne, die die gleichen sind , um Wörter miteinander zu mischen oder zu mischen. Und in diesem Video werden wir über etwas sehr Ähnliches sprechen , auch über Blending. Aber was ist, wenn Wörter nicht den gleichen Klang haben? Genau? Was ist, wenn es andere gibt? Können wir diese Worte immer noch irgendwie miteinander verbinden oder verbinden? Und die Antwort ist ja. In gewisser Weise können wir sie viel natürlicher klingen lassen. Wir können viel fließender klingen, wenn wir sprechen. Wir, wenn wir das tun. Also, was ich möchte, dass Sie zuerst tun, ist nur versuchen, zu überdenken, wie Sie über Worte denken. Wir denken an Worte, wenn wir als ein Wort, ein Wort, ein Wort, ein Wort, isoliert sprechen . Isoliert bedeutet getrennt von allem anderen, diesem Wort und diesem Wort und diesem Wort. Aber wenn wir reden, können wir so denken. Und ein natürliches fließendes Englisch ist nicht so. Wir mischen alles so ziemlich nicht nur Wörter, die den gleichen Klang haben. Wir springen von einem zum nächsten, anstatt zu stoppen und das nächste zu sagen. Deswegen habe ich dieses Wort hier springen. Es ist nicht so, dass wir dieses Wort sagen und dann dieses Wort zuerst dieses, und dann dieses 1 zuerst dieses, und dann dieses. Nein, wir springen zum nächsten Wort. Wir benutzen das Wort vorher zum Frühling, oder sprang zum nächsten. Nicht in jeder Situation, aber in vielen, vielen, vielen, vielen Situationen. Habe ich viele gesagt? Ja, viele. Also würden wir, wir könnten sagen, das ist jeder. Aber das hört sich sehr schwer an. Es gibt eine scharfe Linie, ist jeder, jeder. Aber ich möchte, dass du dieses Wort überdenkst. Anstatt an die Trennung zu denken, sollte ich sagen. Anstatt diese Trennung als hier zu betrachten, möchte ich, dass Sie versuchen, darüber nachzudenken, wo die Linie ist. Ich möchte, dass Sie stattdessen die Linie hierher in diesem Fall verschieben. Also lassen Sie uns die Linie hier bewegen, anstatt wo sie war, die hier war. Anstatt zu sagen, ist jeder, ich möchte, dass Sie mit dem i Sound beginnen. Und dann möchte ich, dass Sie sich vorstellen, dass das S tatsächlich der erste Buchstabe des nächsten Wortes ist. Nur in deinem Kopf, nicht wegen der Bedeutung, sondern für die Aussprache. Anstatt zu sagen, ist jeder, möchte ich, dass du es sagst. Jeder. Jeder. Jetzt ist das noch getrennt. Es klingt nicht perfekt, aber das ist die Idee. Das ist das Umdenken, das ich will, dass du machst. Jetzt. Wir wissen, wie zu sagen ist, also müssen wir nur vom S zum nächsten Wort springen, genau so, wie wir es üben. Jeder ist jeder. Wir können das tun, und wir können sagen, dass es jeder ist. So können wir dieses Wort als kontinuierlichen Klang sagen. Wir bringen diese beiden zusammen und jetzt springen wir zum nächsten. So wie das jeder ist, ist, jeder. Ist jeder. Ist jeder. Also von diesem S stimmen wir in das nächste Wort ist jeder, ist, jeder ist alles. Also springen wir zum nächsten. Wie wär's mit dem hier? Nun, zuerst denken wir, okay, das ist auftauchen. Diese beiden Worte. Auftauchen, oben, oben, anderes Geräusch. Wir können nicht, wir können sie nicht mischen. Wir können sie mischen. Wir können sie auf eine Weise mischen, eine etwas andere Art der Mischung. Wir können von diesem Wort zu diesem Wort springen. Springen, schieben Sie das letzte Wort in das nächste Wort. Also, wie können wir es dafür tun? Ich möchte, dass Sie das Wort hier brechen. Also ist der erste Teil da, der zweite Teil ist da. Und ich möchte, dass Sie sagen, dass sie zeigen. Zeigen. Konzentriere dich noch nicht auf den Sound. Zeigen, zeigen. Und dann hier, was, was, was, anstatt aufzutauchen, auftauchen. Das ist nicht sehr natürlich. Was zeigen? Zeigen? Was, okay, jetzt müssen wir nur die beiden mischen. Wir wissen, wie man sagt, auftauchen. Und jetzt können wir sagen, auftauchen, oder? Also, jetzt müssen wir nur diese beiden Ideen zusammenfassen, genau wie wir es für alle getan haben. Jetzt können wir sagen, auftauchen , auftauchen. Was zwischen den beiden? Meine Stimme hört nicht auf. Es geht weiter, wie hier ist Ist meine Stimme nie aufhört. Es gibt also keine Pause. Meine Stimme ist sehr wichtig. Und auch für diesen hier, taucht auf, taucht auf, taucht auf. Und jetzt tun wir es ist schneller. Sind alle aufgetaucht? Sind alle aufgetaucht? Okay, das ist also ziemlich einfach. Also ich will nur, dass du überdenkst, wie du über Worte denkst, wenn du sprichst , okay, das ist eine sehr wichtige Sache, um fließender zu werden. Nun, die gleiche Idee hier und etwas, über das wir in der letzten Lektion ein wenig gesprochen haben. Und die Lektion über Vokale ist, dass manchmal, und eigentlich, ich sollte sagen, die meisten Male, wenn wir Vokale nebeneinander haben, auch wenn es nicht die gleichen Vokale sind, wir verwenden ein wenig y oder einen w Ton, um sie besser zusammen zu gehen. Also für diese werden wir den y-Sound verwenden, um sie zu mischen. Und für diese werden wir den w Sound verwenden, um sie zu mischen. Okay, so stellen Sie sich vor, dass wir hier ein wenig y setzen, wir setzen ein wenig y hier, ein bisschen ein y hier, ein wenig y Sound. Und das hilft uns, zum nächsten Wort zu springen, anstatt zu sagen, wir sind, er ist, Hallo, alle, sterben unter. Wir können mit springen, warum wir sind wir ja, da ist ein kleines y da. Ich sage nicht, dass wir es sind. Das ist zu stark. Es ist ein kleiner y-Klang. Wir sind, sind wir, wir sind, wir sind es. sind wir, das sind wir. Meine Stimme hört nicht auf. Dh wir sind wir sind wir sind wir. Keine Pause in der Stimme. Das ist er. Das ist er, ist er. Das ist er. Das ist er. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Hallo an alle. Wissen Sie, brechen. Stirb drunter, stirb drunter. Hier. Hier. Hier. Tun Sie es, tun Sie es, tun Sie es, tun Sie es. Tun Sie es. Statt es zu tun. Tun Sie es. Tun Sie es. Tun Sie es, tun Sie es. Tu alles. Tu alles. Tu alles. Tu alles. Mach alles, mach nicht alles. Tu alles. Auch hier ist es sehr, sehr wichtig, sich daran zu erinnern, die Stimme fortzusetzen. Okay, lass mich die nochmal schnell durchmachen. Wir sind, er ist Hi alle. Sterben Sie unter. Wir sind er ist Hi alle. Sterben Sie unter. Geh rein. Du bist es. Tu es, mach alles. Ok? Dies sind also nur einfache Beispiele für Fälle, in denen wirWörter mit Aussprache mischen oder mischen oder verknüpfenkönnen Wörter mit Aussprache mischen oder mischen oder verknüpfen , um unsere Sätze natürlicher und fließender klingen zu lassen. Das ist eines der Dinge, die wir tun können. Dies sind nicht die einzigen Beispiele, nur einige einfache Beispiele, um Ihnen die Idee zu geben, wie Sie dies tun. Und wir fangen an, ein größeres Bild zu bekommen, dass wir viele Dinge mischen können. Nicht nur Wörter mit dem gleichen Vokal oder Konsonantenton, sondern auch solche Wörter, die nur Vokale am Anfang oder Ende sind. Und wir verwenden den y und w Sound, bis sie auch miteinander verbunden sind. Okay, als nächstes, zusammengesetzte Wörter. Was ist ein zusammengesetztes Wort? Sehr einfach. Ein zusammengesetztes Wort ist ein Wort aus zwei Wörtern oder vielleicht drei Wörtern, wie Summe, Kumpel, Summe ist ein Wort und Körper ist ein Wort. Wir haben sie zusammengesetzt. Ein Wort, jemand. Nun, der Grund, warum ich über zusammengesetzte Wörter sprechen möchte, ist die Art und Weise, wie wir sagen, dass zusammengesetzte Wörter uns mehr oder weniger fließend machen können, wenn wir sprechen. Wir können nicht mehr sagen, irgendeinen Kumpel , jemanden mehr. Sie können kein Leerzeichen zwischen den beiden Wörtern im zusammengesetzten Wort haben. Sie müssen sicherstellen, dass Sie das ganze Wort fließend sagen und versuchen, so viel wie Sie in den nächsten Teil des Wortes springen können. Jetzt haben wir zwei verschiedene Arten von zusammengesetzten Wörtern, geäußert und stimmlos. Was ist geäußert bedeuten? Voiced bedeutet, dass die beiden Wörter am Ende dieses und am Anfang dieses einen die Stimme benutzen, beide, E, Willen, oder die hm, hm, okay, das sind alles, und tatsächlich ist dies ein Beispiel für ein Wort, das wir darüber gesprochen. Gleicher Klang. Das sind alle geäußert, beide Worte, das Ende dieses, der Anfang dieses, geäußert. Diese sind unvoiced. Für die stimmlosen Worte bedeutet es im Grunde, dass wir die Stimme nicht für Teile davon verwenden. Ein Teil des Wortes. Am Ende von vielleicht ist das erste Wort oder der Anfang des zweiten nicht geäußert. Okay, also für einen Teil dieser Mitte zwischen ihnen, wo wir sie miteinander verbinden sollten. Also hier ist ein Beispiel. Bezahlen, ja, ja, ja, abgedruckter Scheck, Scheck, Scheck, Unstimmigkeit. Okay. Also lasst uns diese einfach durchgehen und wir sollten die Stimme fortsetzen. Für die Stimmten, sehr wichtig, weiterhin die Stimme. Jemand, jemand, jemand statt Summe, Kumpel, wir sollten sagen, jemand mehr, noch jemand. , mehr, nicht mehr. Jedenfalls. Jedenfalls. Jedenfalls. Jedenfalls. Wie auch immer, Übertreiben, Übertreiben, Übertreiben, nicht übertreiben. Es muss ununterbrochen sein. Hausgemacht, hausgemacht, hausgemacht. Und wir haben vorher darüber geredet. Der Klang ist der m-Sound, so dass wir wissen, dass man unstimmig. Jetzt ohne es müssen wir immer noch sicherstellen, dass wir springen, obwohl wir die Stimme nicht fortsetzen, wir müssen immer noch versuchen, zu springen und machen es kontinuierliche Gehaltsscheck statt Gehaltsscheck, Gehaltsscheck, Gehaltsscheck. Missverständnisse statt Verstehen, Missverständnisse, Missverständnisse oder Missverständnisse zu verpassen . Das kann auch nicht. Missverständnis. Wochenende, Wochenende, Konserven, Dosenwochenende, Wochenende. Manchmal, manchmal, manchmal Haushalt, Haushalt, Haushalt. Was also wirklich wichtig ist, sich für diese zusammengesetzten Wörter hier zu erinnern, ist. Nehmen wir an, zum Beispiel, unter stan, das ist zwei Teile unter statt, das macht es zu einem zusammengesetzten Wort. Anstatt unter zu sagen, stehen, verstehen, verstehen. Wir springen zum nächsten. Und hier gibt es, es ist nicht ganz ein Wort. Aber anstatt Fräulein unter zu sagen, sagen wir Miss Sunder, Sunder. Das Ende dieses einen springt in den Anfang des nächsten. Hier. Das hier, wir brechen es auf eine andere Art und Weise, wie wir es vorher getan haben. Anstatt Wochenende zu sagen, sollten wir sagen, dass wir Wochenende, Wochenende, Wochenende, Wochenende, Das ist besser. Anstatt manchmal zu sagen, hat dieser manchmal keinen sehr offensichtlichen Sprung von diesem zu diesem. Aber man hört den Unterschied zwischen einigen Malen und manchmal, manchmal, manchmal, ist es immer noch sehr, sehr schnell. Also einige dieser zusammengesetzten Wörter, können wir leicht von der ersten zum zweiten springen. Einige von ihnen mögen manchmal können wir nicht so leicht in das nächste Wort springen, aber wir können es immer noch sehr schnell sagen und keinen Raum zwischen ihnen lassen. Hier ist ein weiteres Beispiel. Anstatt Haus zu sagen, halten, Haus, Haushalt, Haushalt, Haushalt. Es ist also fast so, als wäre dieser der Anfang. Dies ist die Art und Weise, wie wir zusammengesetzte Wörter natürlicher sagen können. Es ist sehr wichtig, sich daran zu erinnern, den Raum zwischen ihnen klein zu halten. Kein Halt, keine Pause. Selbst wenn einer von ihnen geäußert wird, ist einer von ihnen unstimmig. Üben Sie also diese zusammengesetzten Wörter. Und ich denke, wenn Sie auf zusammengesetzte Wörter stoßen, können Sie die Grundidee verwenden, über die ich gerade gesprochen habe, aber keinen Platz lassen und versuchen, zum nächsten Teil zu springen, wenn Sie können. Die beiden wichtigsten Ideen, um jedes zusammengesetzte Wort natürlicher zu sagen, fließender. Lassen Sie mich diese noch einmal schnell durchlesen. Jemand, noch jemand. Jedenfalls. Wie auch immer, Übertreiben, Übertreiben. Hausgemachte hausgemachte Gehaltsscheck, Gehaltsscheck, Missverständnis, Missverständnis, Missverständnis. Wochenende, Wochenende, Wochenende. Manchmal manchmal Haushalt, Haushalt, Haushalt. Und Sie können den Unterschied zwischen Haushalt und Haushalt hören. Haushalt. Also Raum zwischen ihnen, das ist zu lang. House halten diese besseren Haushalt. Okay, also üben Sie diese. Jetzt möchte ich darüber reden und ein wenig üben. Leseübungen für diese Art von Wort, springen von einem Wort zum nächsten. Okay, jetzt, einen kurzen Absatz, den wir verwenden können, um zu üben Springen, wie wir gearbeitet haben, und auch, wie zu tun oder zu verwenden oder zu sagen. Zusammengesetzte Worte, richtig? So können wir dies als Beispiel für die Praxis verwenden. Jetzt noch einmal, bitte konzentrieren Sie sich nicht auf die Bedeutung. Die Bedeutung ist fast unsinnig. Es ergibt keinen Sinn, also konzentriere dich nicht darauf. Ich habe das nur geschrieben, um dir zu helfen, die Dinge zu üben , die wir in diesem und dem letzten Video gelernt haben. Also werde ich es langsam lesen und es dann schnell lesen. Ich möchte, dass du versuchst, weiterzugehen und dann zurück zu gehen, es anzuhören und es selbst zu lesen. Nehmen Sie sich selbst auf, hören Sie sich die Aufnahme an und sehen Sie, ob Sie Fortschritte gemacht haben. Okay, also erst langsam und dann schnell. Hallo alle. Hallo an alle. Wir werden darüber sprechen, wie übertreiben Dinge, wie Übertreibung Dinge manchmal zu Missverständnissen führen kann. Kann manchmal zu Missverständnissen führen. Wissen wir das noch? Wissen wir das noch? Wissen wir das noch? Manchmal müssen wir tief in ein Thema eingehen, um es zu verstehen. Manchmal müssen wir tief in ein Thema eingehen, um es zu verstehen. Hallo an alle. Wir werden darüber sprechen, wie Übertreibung Dinge manchmal zu Missverständnissen führen kann. Wissen wir das noch? Manchmal müssen wir tief in ein Thema eingehen, um es zu verstehen. Hallo an alle. Wir werden darüber reden, wie übertrieben Dinge manchmal Missverständnisse verursachen können. Wissen wir das noch? Manchmal müssen wir tief in ein Thema eingehen, um es zu verstehen. Und jetzt sehr schnell, sehr, sehr schnell. Hallo an alle. Wir werden darüber reden, wie übertrieben Dinge manchmal Missverständnisse verursachen können . Wissen wir das noch? Manchmal müssen wir tief in ein Thema eingehen, um es zu verstehen. Das ist sehr, sehr schnell. Wenn du es nicht so schnell schaffst, kein Problem. Es ist eigentlich schwierig für mich, es so schnell zu tun. Und wieder, Dinge sehr, sehr schnell zu tun, ist nicht der Punkt. Der Punkt ist nicht die Geschwindigkeit. Wenn man die Dinge nicht sehr, sehr schnell sagen kann, ist das in Ordnung, kein Problem. Es wird klarer sein, wenn die Leute auf Sie hören, es wird in der Lage sein, Sie zu verstehen. Es ist besser, dass du fließend bist. Fließend ist nicht Geschwindigkeit. Fließend ist die Fähigkeit, beim Sprechen natürlich zu klingen. Wenn Sie also nicht in der Lage sind, es schnell zu tun, konzentrieren Sie sich einfach darauf, es langsam zu tun, aber klingen glatt und natürlich, wenn Sie es tun. Okay. Nur um sehr, sehr klar zu sein, fließend ist keine Geschwindigkeit. Es gibt andere. Jemand, der sehr fließend ist, spricht vielleicht nicht sehr schnell. Das musst du nicht. Okay. Und in der Tat, es könnte besser sein, wenn Sie nicht für neue tun, Ich würde empfehlen, es nicht zu tun, es sei denn, Sie haben zuerst langsam fließend gemeistert. Okay, das ist alles für diese Lektion. Üben Sie das viel. Versuchen Sie, es runter zu bringen. Das hier ist ziemlich kurz, also ist es einfach zu üben und nochmal, nehmen Sie sich auf. In der nächsten Lektion werden wir also über den T-H-Sound sprechen und was wir mit dem t-Sound machen können , um fließender zu werden, weil es ein sehr harter Klang ist. Und viel Zeit, wenn wir sagen, kann es den Klang der Fließfähigkeit in dem, was wir sagen, reduzieren. Also werden wir darüber reden, was wir mit dem T machen können also sehe ich dich in der nächsten Lektion. 6. Zeit T, Teil 1: Okay, in der letzten Lektion haben wir über eine Mischung gesprochen. Wir sprachen darüber, wie wir von einem Wort zum nächsten Wort springen können, zum Beispiel mit einem kleinen y Ton oder einem kleinen w Sound. Und wir sprachen auch darüber, wie in zusammengesetzten Worten wie Leuchtturm, wir sollten nicht Licht Haus sagen, weil es ein Wort ist. Wir sollten den Abstand dazwischen reduzieren, damit es keine Pause gibt. Und wenn wir können, sollten wir die Stimme zwischen dem Wort, den beiden Worten fortsetzen. Aber jetzt in dieser Lektion werden wir uns auf den Buchstaben T konzentrieren Haben Sie bemerkt, dass ich gerade den Buchstaben T sagte Klang das so, als hätte ich den Buchstaben T gesagt? Nein, tat es nicht. Es klang, als hätte ich gesagt, der Lead der t Es war kein starker Klang, aber es war ein sehr weicher Klang. Und wir werden darüber reden, wann der T-Sound wie ein D-Sound werden kann. Darüber reden wir später. Aber zuerst möchte ich nur schnell über das Problem mit dem t-Sound sprechen. Das Problem mit dem t-Sound ist, dass es im Grunde ein harter Klang ist. Es ist nicht wie ssh oder VPU. Es ist ein sehr harter Klang. Und weil es diese Art von Klang ist, kann es, in einigen Fällen, den fließenden oder natürlichen Klang des ganzen Satzes reduzieren , wenn Sie aufhören und t sehr deutlich sagen müssen , jedes Mal. Und so werden wir über Situationen sprechen, in denen man den Sound sehr klar nutzen sollte und wo man nicht tragen muss, kann man den Klang auf verschiedene Weise verändern. Ich werde Ihnen eigentlich keine klare Regel geben , wann Sie diesen Sound verwenden müssen. Weil ich das Gefühl habe, dass es zwar ein paar sehr allgemeine Regeln gibt, es so viele Ausnahmen gibt, dass es nicht sehr nützlich ist. Eine Ausnahme ist ein Fall, in dem es nicht ganz funktioniert oder die Regel nicht folgt. Es gibt so viele, die ich fühle, dass es verwirrend ist. Und so werde ich Ihnen nur ein paar Beispiele geben , in denen wir sagen müssen, das t klingt sehr klar. Und ein einfaches Beispiel wäre dieses Wort, das ich hier habe. Stopp, hör auf. Wir können nicht sagen, stoppen oder etwas, was wir sagen müssen, dass T sehr deutlich klingen, stoppen, stoppen. Wir müssen es sagen. Ok? Jetzt hier zählt es keine Ausnahmen, weil der t-Sound einen anderen Klang macht, dass er den SH-Sound macht. Ich bin sicher, dass Sie das wissen. Also hier brauchen wir uns nicht wirklich darum zu kümmern, außer Shuns machen das T-H überhaupt nicht klingen. Das ist also ein anderer Fall. Ok. Und was ist mit dem hier? Was, wenn ich das zusammen sage? Muss ich sagen, dass das t hier klar klingt? In der Tat, nein. Und wir werden in einem Moment darüber reden, warum. Aber ich möchte Ihnen nur ein Gefühl über Orte geben, an denen der T-Sound notwendig ist. Stop ist ein Beispiel dafür, wann wir den Sound verwenden müssen. Und ein anderes Beispiel wäre gerechtfertigt gewesen. Okay, hier haben wir ein Geräusch, bei dem, wenn wir sagen, wir wollten, dann wäre das nicht ganz klar. Also müssen wir sagen, dass es sehr klar wollte. Wenn wir es ohne es sagen, klingt es sehr seltsam. Wenn Sie haben, kann ich im Allgemeinen sagen, ein t gefolgt von E, D. Sie werden TID sehr deutlich sagen. Ok. Du wirst TID sagen. Du wirst es nie sagen, ohne einen sehr klaren T-Sound. Also, TED, ich kann dir wenigstens eine Regel geben. T d wird sehr deutlich als TTD ausgesprochen. Es klingt fast wie TID, TID, so. Wahrscheinlich wird der Name von jemandem auch einen klaren T-Sound haben. Es könnte ein paar Beispiele geben, wenn Sie es nicht verwenden würden. Und es gibt Fälle, in denen du konntest oder nicht. Und es hängt von Ihrer Persönlichkeit und Ihrem Sprechstil ab. Also wollte ich Ihnen nur sagen, dass Sie auf Orte hören sollten , an denen der T-Sound sehr deutlich verwendet wird. Beispiele gesucht und stoppen. Und konzentrieren Sie sich darauf, konzentrieren Sie sich auf diese Beispiele und versuchen Sie, ein Gefühl dafür zu bekommen, wann Sie es verwenden sollten. Also, als nächstes, und vor allem werden wir über Fälle sprechen, in denen Sie nicht den klaren T-Sound machen müssen. Und diese werden wir den Halt nennen. Und das D statt t, es ist nicht gerade ein D, aber es ist eine Art Dy. Ok. Nun, Beispiele für den Stopp. Was ist der Stopp? Der Stopp ist ein t-Sound, bei dem man den T-Sound nicht ausspricht, aber man kann nicht einfach nicht sagen, den t-Sound. Stattdessen müssen Sie tatsächlich Ihre Stimme stoppen. Stoppen Sie Ihre Stimme ganz plötzlich. Und das kann die T-Zelle ersetzen. Aber es ist sehr wichtig, sich daran zu erinnern, dass man das nicht einfach überspringen kann, oder? Lassen Sie mich ein Beispiel machen. Also hier haben wir ein Beispiel, drei Worte, Jagd und Drache. Das ist ein G, Jagddrache. Jetzt könnten wir es sagen, wenn wir einen Drachen jagen, Drachen jagen wollen , und das ist in Ordnung. Aber weil hier, denn hier ist t am Ende des Wortes Jagd, denn es ist am Ende des Wortes Jagd. Wir können oft den t-Sound entfernen und ihn durch nichts ersetzen. Aber es muss da nichts haben. Da muss ein Nichts sein, ein Stopp dort. Also können wir das sagen, anstatt zu jagen, zu jagen, zu jagen, zu jagen. Beachten Sie, dass meine Stimme sehr plötzlich stoppt. Jagen Sie einen Drachen, jagen Sie, einen Drachen. Jagen Sie einen Drachen, anstatt einen Drachen zu jagen. Aber wir können nicht einfach das T entfernen und sagen, die n Ton nur. Wir können nicht sagen, 100 Drachen, Honda Drache, Hunne, ein Drache. Das hört sich falsch an. Es ist falsch. Es ist nicht klar. Sie müssen also sicherstellen, dass in den Fällen, in denen das T am Ende eines Wortes befindet und Sie das T entfernen möchten, dieses Geräusch, müssen Sie einen Stopp haben. So wie das. Sie müssen Ihre Stimme plötzlich für eine kurze Zeit stoppen. Jagen Sie einen Drachen. Jagen Sie einen Drachen. Jagen Sie einen Drachen. Es ist sehr wichtig, dass du keinen 100 Drachen sagst, okay, jetzt kannst du den gejagten Drachen sagen. Und das klingt auch ziemlich gut. Also ist es eine Art Wahl in diesem Fall. Und normalerweise ist es eine Wahl. Normalerweise, wenn Sie sagen wollen, dass T klar klingen, können Sie. Aber oft, wenn wir es entfernen, zum Beispiel, wenn es am Ende eines Wortes ist und wenn wir es entfernen, ist es am Ende eines Wortes. Normalerweise, wenn wir den t Ton entfernen und ihn durch einen Stopp ersetzen, ist es am Ende eines Wortes. Nicht immer. Es macht den Satz natürlicher klingen lassen. Ok. Also 1111, willst du etwas? Willst du etwas? Willst du etwas? Etwas hat etwas geschickt. Gesendet. Ich schickte das gestern. Das habe ich gestern geschickt. Ich habe das gestern geschickt, statt dass ich das gestern geschickt habe. Das ist schwieriger zu sagen. Das habe ich gestern gesagt. Klingt viel einfacher. Das habe ich gestern geschickt. C. C. C. C. Können Sie mir helfen, einen Platz zu finden? Könnten Sie mir bitte helfen, einen Platz zu finden? Könnten Sie mir bitte helfen, einen Platz zu finden? Könntest du mir bitte helfen, einen Platz zu finden? Ok. Nun ist es besonders nützlich, wenn das nächste Wort ein Konsonant wie bitte PLE ASE ist. Denn wenn ich Seat sage, bitte, dann gibt es hier einen Platz. Und wir mögen keine Räume, die fließend sind. Wenn wir an fließender Arbeit arbeiten, sind Räume nicht gut. Wenn ich also den Stopp hier benutze, wenn ich den Stopp hier am Ende des Wortes benutze, dann ist es viel einfacher, diese beiden Wörter zusammen zu sagen. Sitz, bitte. Es ist schwer zusammenzufassen. Also, wenn ich den Stub C benutze, bitte, C, bitte. C Bitte, das klingt viel besser. Seien Sie vorsichtig, dass Sie nicht C sagen, bitte. C Bitte ist falsch. Du musst deine Stimme aufhalten. Hooke. Wer? Sitz, bitte. Ok. Mütze Hut Mütze Mütze Ich trage jeden Tag einen Hut. Ich trage jeden Tag einen Hut. Ich trage jeden Tag einen Hut. Okay, jetzt haben wir zwei Beispiele. Und sie sind nicht wirklich, wirklich üblich, aber ziemlich häufig, wo das T gestoppt werden kann. Nicht am Ende eines Wortes, was das häufigste Beispiel ist, sondern in der Mitte des Wortes, wieder, ist dies Ihre Wahl. Man könnte sagen Fitness, Fitness, sicher, sicher. Und das sind in Ordnung, korrekte Aussprache. Aber manchmal wollen wir auch noch fließender klingen. Manchmal reden wir sehr schnell. Wir können das in einen Stopp ändern. So passen NUS, fit. Fit NUS dies eine plötzliche stoppen ihre Fitness. Fitness. Fitness. Ich kümmere mich um Fitness. Ich kümmere mich um Fitness. Sicher, sicher. Und hier sagen wir nicht zielen. Wir haben den Sound anstelle von CRT 10 geändert. Wir sagen sicher, sicher, sicher, es ist eine gewisse Katastrophe. Es sind bestimmte Katastrophen, sicher, sicher, es ist Zertifikatkatastrophe, Zertifikatkatastrophe. Okay, lasst uns die wirklich schnell wieder durchmachen. Eins, Set, c, Hut Fitness sicher, sicher. Okay, also denken Sie daran, normalerweise kommt der Stop T am Ende des Wortes und ist besonders nützlich, wenn der nächste Ton ein Konsonantensound im nächsten Wort ist. Manchmal können wir es in der Mitte des Wortes im Beispiel der Fitness und sicher setzen. Aber es gibt einige Fälle, und Sie müssen nur herausfinden, um die Fälle für sich selbst, in denen Sie den t Ton sagen müssen. Wir können in einigen Fällen sagen, obwohl der t Ton gesagt werden muss, zum Beispiel, TED Wörter, t plus ED, wie gewichtet, oder? Denken Sie also daran, und denken Sie daran, wenn Sie es tun, stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Stimme stoppen. Du musst deine Stimme aufhalten. Okay, jetzt werden wir darüber reden, wenn wir t in d ändern. Nun, eine andere Sache, die sehr, sehr häufig ist, aber du kannst es nicht immer tun. Zum Beispiel gewichtet. Wir können nicht tun, Wir müssen sagen, gewichtet, wie ich bereits erwähnt, manchmal können wir den t-Sound zu einem Klang ändern, der weicher ist als die T-Zelle, Das ist eine Art D-Sound. Es ist nicht gerade der d-Sound, weil es kein klarer Klang ist. Es ist kein sehr offensichtlicher Ton. Aber wir können es zu einer Art weichen d-Sound machen, dem wir T in vielen Fällen ersetzen können. Und ich möchte Ihnen nur einige Beispiele dafür nennen. Hier haben wir Hurtle, Hurtle. Wir könnten sagen, das klingt sehr klar, verletzend, verletzend. Aber die Leute wollen es sehr schnell sagen, und es ist schwer zu sagen, sagte zu mögen. So werden die Leute oft Hürde sagen, Hürde, Hürde, Hürde, TO, TO, TO. Fast wie die Japaner. Der japanische Klang. Die Japaner sind solide Hürde, Hürde, Hürde, Hürde. Es ist ein sehr schneller Zungenschlag. Ich sehe ihre Dole nicht. Meine Zunge bewegt sich schnell raus, Hürde, Hürde. Es ist sehr leicht. Tochter, Tochter, Tochter. Ich könnte sagen, Doktor, aber die meisten Leute würden stattdessen wählen, Tochter zu sagen. Meine Tochter, meine Tochter, tat es in Dadadada, bei meiner Tochter. Meine Tochter. Meine Tochter. Meine Tochter. Ok. Es ist eine Art D-Sound dort. Und anstelle von Vieh, der nächste, Wasserkocher, Wasserkocher. Viele Leute werden sagen, Wasserkocher, Rinder. Rinder, CAD sehr weicher Wasserkocher, Wasserkocher, Wasserkocher, Wasserkocher. Kellner, Kellner, ich sage nicht, auf ihr Gewicht zu warten, ihr Kellner. Kellner. Kellner. Also sage ich immer noch eine Art sehr leichtes D Sound. Lassen Sie mich diese durchlesen. Noch ein Mal. Hürde, Tochter, Kendall Kellner. Hurdle Tochter, Wasserkocher Kellner. Ok. Versuchen Sie also, auf diesen Ton zu hören. Versuchen Sie, für diesen weichen d-Sound zu hören. Wenn Sie hören Menschen sprechen und hören für Fälle, in denen Sie die harte te sehen, Fälle, in denen Sie das harte t Ton in Worten hören und auch Orte, an denen Sie den Stopp hören. Als nächstes werden wir etwas üben. 7. Zeit für T Teil 2: Also, jetzt lasst uns etwas üben. Und ich möchte etwas lesen und hoffentlich ein Gefühl über den klaren T-Sound bekommen. Ich möchte, dass Sie darauf hören, den klaren Stopp und auch das Licht d Sound. Und ich möchte, dass Sie wirklich versuchen, zu fangen, wenn diese verwendet werden, in welchen Situationen Sie feststellen werden, dass oft der klare t Ton am Anfang von Wörtern verwendet wird. Und die D, Das D wird oft in der Mitte verwendet. Und am Ende von Wörtern verwenden wir oft den Stoppton. Aber ich will nicht sagen, dass das eine Regel ist. Sie müssen diese Regel befolgen, da es viele, viele Fälle gibt, es viele Beispiele gibt, die dieser Regel nicht wirklich folgen. Also will ich nicht sagen, dass das eine Regel ist. Ich möchte, dass Sie versuchen, den Leuten zuzuhören, die sprechen, zu mir sprechen und ein Gefühl dafür zu bekommen wenn diese verschiedenen Dinge verwendet werden, in welchen Situationen. Also lasst uns das langsam üben. Zuerst musste ich warten. Also, um sehr klare T-Zelle zu hören, musste ich warten, bis t Ton, bis er Stop schlug, schlug mich, bevor ich kämpfte , stoppen zurück, kämpfte zurück. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Warte, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Ok. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Natürliche Nächste ich Zeuge Stopp, Ich peitsche Ich erlebte einen Haufen Stop-Hitzewelle im August. August ist immer ein t Ton klar, Sie müssen immer einen Ton für August verwenden. Ich erlebte eine Hitzewelle im August und verbrachte Stopp verbrachte die Zeit mit einem feuchten Tuch auf meinem Kopf. Ich erlebte im August eine Hitzewelle und verbrachte die Zeit mit einem feuchten Tuch auf meinem Kopf und erlebte eine Hitzewelle im August und verbrachte die Zeit mit einem feuchten Tuch auf meinem Kopf. Ok. Nächste. Ich sagte, halt meine Tochter auf. Dies ist der D-Sound, der DSL beleuchtet. Ich schickte meine Tochter, Tootsie, Tootsie zu T, T bis C zu einem T-Sound zu einer großen Schule, toller Stopp, tolle Schule in Kanton. Und wir könnten auch sagen, Kanton, Kanton oder Kanton. Leute, die dort leben, sagen Kanton oder Kanton. Sie sagen beides in Kanton, Ohio oder Kanton, Ohio. Weil ich will, dass ihre Energie aus einer Hand klar ist, zu klingen, zu setzen, setzen, zu setzen, stoppen, in Richtung t. Sehr klar T hier zu setzen, zu stoppen, zu setzen, zu sicher, gecert, sicher. Und manche Leute sagen sicher. Sicher, ein sehr leises, sehr leichtes d-Geräusch. Manche Leute sagen sicher, irgendwie, ich sage immer sicher, sicher. Normalerweise spreche ich das T sehr klar aus, setzen auf bestimmte Themen. Subjekte, Subjekte, es gibt einen T-Sound. Es ist, als ob sie es nicht kann, kann sie nicht aufhören, Cat anderswo zu studieren. Ich verbrachte etwa 40 40, 40, 40, 40, 40, 40 Tage, um zu versuchen, zu jagen, stoppen für solche Reifen. Tut mir leid. Das ist ein Schreibfehler. Verzeihen Sie mir. Verzeihen Sie mir. Für einen solchen Ort, für einen solchen Ort. Der Versuch, nach einem solchen Ort zu jagen. Ok. Lassen Sie mich das noch einmal lesen. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Ich musste warten, bis er mich geschlagen hat, bevor ich mich gewehrt habe. Ich musste warten, bis sie mich geschlagen haben, bevor ich mich gewehrt habe. Ich erlebte im August eine Hitzewelle und verbrachte die Zeit mit einem feuchten Tuch auf meinem Kopf. Ich Zeuge von Hitzewelle im August und verbrachte die Zeit mit einem feuchten Tuch auf meinem Kopf. Als Nächstes schickte ich meine Tochter Tootsie eine große Schule in Canton, Ohio, weil ich will, dass ihre Energie auf bestimmte Fächer gelegt wird. Sie kann nicht woanders lernen. Ich verbrachte etwa 40 Tage damit, nach einem solchen Ort zu jagen. Ok. Ungefähr 40 Tage versuchen, nach einem solchen Ort zu jagen. Ok. Üben Sie diese viele, viele Male. Wieder, Sie müssen es nicht immer auf die gleiche Weise tun. Du musst nicht 40 Tage sagen. Man kann 40 Tage sagen. Man kann etwa 40 Tage sagen. Und das ist okay. Und wenn Sie es ziemlich klar sagen können, fließend, in Ordnung, gehen Sie weiter. Manchmal mache ich es, wenn ich das oft lese. Wenn ich das 10 Mal lese, werde ich es wahrscheinlich jedes Mal ein bisschen anders sagen. Ich werde es jedes Mal etwas anders sagen. Die Idee ist, und die Sache, an die Sie sich erinnern sollen, ist fließender zu sein. Im Allgemeinen kann sich der t-Sound ändern, um die Schärfe des Klangs zu reduzieren. Okay, und Sie können das als Werkzeug verwenden, um die Fließfähigkeit zu verbessern, aber das bedeutet nicht, dass Sie das tun müssen. Ich sage nicht, dass du das tun musst. Das ist die klare Regel. Ich versuche Ihnen zu zeigen, was akzeptabel ist, ein Werkzeug, um das t fließender klingen zu lassen. Okay, also bedenken Sie das im Hinterkopf und denken Sie nicht , dass ich Ihnen sage, was Sie in diesem Fall tun müssen. Ok. Also das ist alles für den t-Sound. Im nächsten Video werden wir über Ton sprechen, okay, wir werden über Ton sprechen. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. 8. Intonation: Okay, also haben wir darüber gesprochen, wie man Wörter mischt, um von einem Wort zum nächsten zu springen. Wie zu reduzieren oder sagen, die t Ton fließender zu klingen. Aber fließend ist mehr als das. Fließfähigkeit ist komplizierter, als nur das Mischen von Wörtern zusammen einige Geräusche leichter zu machen, wenn Sie fließend sprechen möchten. Und um fließend zu sprechen, muss man die richtige Denkweise haben. Und die Dinge, über die ich bisher gesprochen habe , sind Dinge, die zu Gewohnheiten für dich werden sollten. Und je mehr Sie zuhören, wie ich bereits erwähnt habe, Zuhören ist sehr wichtig, desto mehr werden Sie in der Lage sein, ein Gefühl für diese Art von Dingen zu bekommen. Also jetzt möchte ich in dieser Lektion weitermachen und über einen anderen wirklich wichtigen Aspekt sprechen , fließend zu sprechen. Und ich hoffe, du fängst an, mich zu bemerken, wenn ich beginne, das T-Wort zu benutzen. Ich sagte wichtig. Ich habe nicht wichtig gesagt. Ich hätte sagen können, wichtig und manchmal tue ich, aber das ist Zeit, sagte ich wichtig. Also versuche, mich bewusst zu sein und was ich sage. Und auch wenn Sie sprechen, versuchen Sie, sich selbst bewusst zu sein. Ok? Und diese Lektion, wir werden zur Intonation übergehen. Und die einfache Bedeutung der Intonation ist nur das Aufsteigen und Fallen der Stimme für einen Satz. Aber wenn wir das Aufsteigen und Fallen der Stimme sprechen, halten wir dies normalerweise für ein allgemeineres Wort. Ton, T O N, E ist in der Regel für ein Wort. Nicht immer, aber normalerweise für ein Wort. Und es geht darum, wie dieses Wort die Bedeutung ändert basierend auf dem Aufstieg und Fallen der Stimme. Intonation ist in der Regel für einen Satz, wie die Stimme nach oben und unten geht und wann und warum. Okay, also konzentrieren wir uns auf dieses und dieses Video, und ich möchte mich in dieser Lektion auf Fragen konzentrieren. Ok? Lassen Sie uns zuerst über Ja-Nein-Fragen sprechen. Nun, wenn Sie über Fragen nachdenken, haben Sie wahrscheinlich von der Frage gehört, der Frage Ton, Leute nennen es manchmal, wo es ein steigender Ton am Ende ist und geht an. Aber vielleicht haben Sie auch bemerkt, dass nicht jede Frage auf Englisch diesen Ton verwendet. So können wir generell sagen, dass Fragen, die ja oder nein sind, mehr oder weniger in der Regel den traditionellen, den normalen Frageton verwenden . Am Ende. Geht am Ende nach oben, es tritt gegen Ende, und wir werden einige Beispiele machen. Jetzt gibt es einige Beispiele, wenn es nicht ganz funktioniert, aber wir können allgemein sagen, dass die Ja oder Nein Fragen diese Art von Ton haben. Und dann reden wir über die anderen Arten von Fragen danach. Also zuerst, was ist der Frageton? Wir werden sagen, dass dieses Wort niedriger ist als dieses. Dieser geht weiter nach oben und geht weiter nach oben. Es ist eine Art Schritt für Wort nach oben. Es ist nicht so, dass jedes Wort normalerweise hochgeht. Wenn innerhalb des Wortes, jedes Wort tritt bis zum höheren Ton, so dass das Ende wirklich hoch ist. Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Also geht es am Ende so hoch und wir wissen, dass es eine Frage ist. Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Haben Sie das gesehen? Ok. Also ja oder nein Frage. Die Antwort auf diese Frage könnte ja oder nein sein. Und das wollte ich erklären. Normalerweise ja, keine Fragen oder die Antwort auf die Frage kann ja oder nein sein. Normalerweise werden diese mit dieser traditionellen aufsteigenden Stimme sein. Ok. Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen? Haben Sie das gesehen? Kann ich Ihnen helfen? Es ist die gleiche Grundidee. Nächstes, willst du welche? Willst du welche? Willst du welche? Willst du welche? Jeder tritt auf. Willst du welche? Willst du welche? Willst du welche? Jeder Schritt verstärkt, aber ich möchte auch erwähnen, dass, wenn es ein Ja, keine Frage und die Antwort darauf und das ist, und das kann ja oder nein sein. Wir müssen nicht immer die Worte „Ja, keine Frage“ verwenden. Wir könnten es ohne das sagen. Ohne diese Frage können wir immer noch ein Ja oder Nein stellen, aber wir müssen den Ton behalten, damit die Leute wissen, dass es eine Frage ist. Das funktioniert also nicht. Das hier funktioniert. In Ordnung. Wir können einfach Ton verwenden, um zu zeigen, dass es eine Frage ist, und es hat die gleiche Bedeutung gesehen diese Szene, diese zwei Worte, aber es muss gehen. Wenn wir sagen, das zu sehen hat es keine Bedeutung. diese Frage sehen, bedeutet das, haben Sie das gesehen? Das kann ich verstehen. Also viel Zeit, wenn wir schnell sprechen, sagen wir diese Art von kurzen Fragewort, nur um Zeit zu sparen, schneller zu sprechen. Aber es ist sehr, sehr wichtig, die richtige Intonation zu verwenden, um Whoo zu gehen, so. Eins, einmal, einige, einmal einige Mittel. Willst du einen, einen? Ok. Gehst du hin? Gehst du hin? Gehst du hin? Wir können auch genau das sagen. Gehen, gehen, ein Wort, gehen, gehen. Wenn wir diese Intonation nicht verwenden, wenn wir nicht so sagen, dann hat es eine ganz andere Bedeutung, gehen. Jemand sagt also, gehst du? Ich kann sagen, gehen. Das heißt, ich gehe. Sie müssen also sehr vorsichtig sein und sicherstellen, dass Sie den richtigen verwenden. Denn wenn du es nicht tust, wird die Bedeutung unklar sein, OK zu gehen. Ich denke, Sie können die Idee verstehen, richtig. Auf diese Weise können wir viele verschiedene Fragen stellen, hungrig, hungrig, das heißt, bist du hungrig? Es muss diesen Ton verwenden. Nun, es gibt ein paar Beispiele. Oder eigentlich mehr als ein paar Beispiele. Einige Fälle, in denen ein Ja, keine Frage diesen Ton nicht hat. Hier haben wir eine, die ist, wie ich sagte, eine Ausnahme, ein Beispiel, wo wir es nicht verwenden, ist, dass dies also etwas ist, das Sie sagen würden, wenn Sie ein wenig unsicher sind, ob das, was jemand gesagt hat, richtig oder falsch ist, jemand sagte etwas, vielleicht glaubst du es nicht ganz. Du bist zweifelhaft, unsicher, und du fragst dich nur, dass es das nicht ist. Es ist also keine Frage, wo wir immer eine Antwort brauchen. Manchmal braucht diese Frage keine Antwort. Ich zeige das nur. Da bin ich mir nicht so sicher. Also sage ich das. So ist das so, so ist es wie ein normaler Satz. Ist das so, so ist das also nicht der Ton, die Intonation, die wir für die letzten verwendet haben, oder? Die anderen waren am Ende. Das hier? Nein. Aber dieser hier, können wir sagen, ist der normale Ton. Ja. Ja. Ja. Und das bedeutet wirklich, ist das wahr? Ist das wahr? So ist das so wie ein besonderer Ausdruck, der verwendet wird, wenn die Leute sich über etwas anderes fragen. Das ist also, wenn dir jemand etwas Interessantes sagt, ist das wahr und du sagst, oh, ist das also bedeutet, dass ich darüber nachdenke. Also dieser hier ist ein Sonderfall, okay? Aber die anderen, die wir sagen können, und die meisten anderen, viele andere Fragen wie diese haben diese Art von Wu. Jetzt reden wir über eine andere Art von Frage. Diese Art von Frage hat normalerweise nicht gleichen Whoop-Frageton, über den wir gerade gesprochen haben. Diese Art von Frage kann und ist in der Regel dazu gedacht, mehr Informationen zu erhalten. Ok. Wie ist dein Name? Beachten Sie, dass ich nicht sage, wie heißen Sie? Das klingt sehr seltsam. Wie ist dein Name? Wie ist dein Name? Es geht runter. Wie ist dein Name? Wie ist dein Name? Es ist also eine Frage, aber ich möchte mehr Informationen über Mein Name ist Luke. Ich bin Luke. Mein Name ist Luke. Ich bin Luke. Ok. Das ist also gut. Wo gehst du hin? Wo gehst du hin? Ich werde nicht sagen, wohin du gehst. Wir können diesen Ton hier nicht verwenden. Wo gehst du hin? Wo gehst du hin? Ende geht es runter. Wo gehst du hin? Wo gehst du hin? Ich gehe nach Hause. Ok. Also dieser, der mehr Informationen bekommt, fällt runter. Kannst du mir sagen, was los ist? Können Sie mir sagen, was los ist, oder können Sie mir sagen, was los ist? Ich habe hier geschrieben, ich sollte sagen, was normalerweise ich spreche, was in Ordnung ist. Können Sie mir sagen, was los ist? Können Sie mir sagen, was los ist? Du gehst also hoch, weil ich mich auf dich konzentrieren will. Kannst du mir sagen, was los ist? Jetzt? Sie können sagen, warten Sie eine Sekunde, halten Sie. Dose kann. Das ist ein Ja, keine Frage Wort. Richtig? Warum ist dieser Satz nicht? Können Sie mir sagen, was los ist? Können Sie mir sagen, was los ist? Warum benutzen wir diesen Ton nicht? Der Grund dafür ist, dass ich immer noch versuche, mehr Informationen zu bekommen. Können Sie mir sagen, was los ist? Die Antwort auf diese Frage wird wahrscheinlich nicht sein. Ja. Das kann ich. Die Antwort auf diese Frage wird hoffentlich sein, was vor sich geht. Du solltest mir sagen, was los ist. Obwohl ich sagte, kannst du, wenn du ja sagst, ich kann, dann muss ich es dir sagen? Ok? Also normalerweise, wenn ich diese Frage stelle, was ich wirklich will, ist mehr Informationen. Die Antwort auf die Frage wird also mehr als ja oder nein sein. Können Sie mir sagen, was los ist? Anderer Ton. Ok. Denken Sie also daran, den Unterschied zwischen diesen beiden. Und es gibt Ausnahmen. Es gibt Fälle, in denen man diese allgemeine Regel nicht befolgt, die ich dir gegeben habe. Aber was du tun kannst, ist das. Sie können, wenn Sie sich einen Film oder so etwas ansehen, können Sie Beispiele sehen, wo sie Fragen stellen und sehen, wie sie diese Frage stellen. Was ist der Ton, den sie für die Frage verwenden? Und versuchen Sie herauszufinden, wie Sie es tun können. Außerdem können Sie eine Reihe von Fragen aufschreiben, wäre fünf oder zehn Fragen. Und dann notieren Sie sich diese Fragen zu sprechen und versuchen Sie, den richtigen allgemeinen Ton, Intonation, Entschuldigung, die richtige Intonation für diese Fragen zu folgen . Das könnte Ihnen auch helfen, herauszufinden und ein Gefühl für diese und wie sie verwendet werden sollten. Okay, in der nächsten Lektion werden wir darüber reden, wie Ton, der Ton von Wörtern mit Bedeutung verbunden werden kann. Wie der Ton von Wörtern mit Bedeutung verbunden werden kann. Also werde ich Sie in der nächsten Lektion sehen. 9. Ton: In der letzten Lektion haben wir über Intonation gesprochen und darüber gesprochen, wie verschiedene Intonationen für Fragen verwendet werden. Für ein einfaches Ja, keine Fragen, wir verwenden eine, den steigenden Ton und dann für andere Fragen, die Informationen erhalten, ist es in der Regel ein fallender Ton. Also werden wir darüber reden, wie einfach Worte, vor allem Wörter wie diese. Der erste ist ein denkendes Wort, kann sich je nach Ton ändern. Erstens, wie ich bereits erwähnt habe, ein denkendes Wort, ein Wort, das wir verwenden, wenn wir denken oder in einer anderen Situation, würden wir sagen, wie ein flaches hmm. Ich denke an etwas oder hmm, hmm, oder wen. Und wenn es so benutzt wird, es ein denkendes Wort genannt. Ich denke an Word. Hm, hm, total gerade und flach. Aber was, wenn wir einen Frageton hinzufügen, der so hoch ist? Hm, hm. Wenn Sie etwas sehen, das verwirrend oder seltsam ist und Sie sich fragen, wie kann das sein? Sagst du dir selbst, hmm? Wenn jemand etwas völlig Verrücktes oder Seltsames sagt, werden Sie diesen Ton verwenden. Und dieser Ton bedeutet, ich bin überrascht. Es ist schwierig für mich, das zu glauben oder habe ich richtig gehört? Hmm. Hmm. So könnte es entweder einer sein, dass ich überrascht bin. Das kann ich nicht glauben oder manchmal. Kannst du das noch mal sagen? Ich habe dich nicht richtig gehört. Ich habe dich nicht klar gehört. Also hmm, hmm. Ok. So Ton hier kann die Bedeutung hier ändern. O. Immer nur ein Wort, um etwas anzuerkennen, ist passiert, zu sagen. Okay, das verstehe ich. Ich habe gehört, was du gesagt hast. Ich hab's. Oh, es gibt keine Emotionen. Sie sind keine gute Sache, keine schlechte Sache. Es ist einfach in Ordnung. Ich hab's. Es ist jetzt in meinem Gehirn. Oh, ähnlich wie IC, richtig? Aber das wäre ganz anders. Ein fallender Ton, sehr hoch bis sehr niedrig. Fallen runter. Plötzlich erkannte ich etwas. Es ist nicht nur, dass ich Informationen bekomme, sondern plötzlich habe ich etwas, und mir wurde klar, dass ich eine Erkenntnis gemacht habe. Jemand sagt mir etwas sehr Interessantes. So wie das. Es ist ein ganz anderes Gefühl. Das hier ist nur, dass es empfangen wird oder manchmal bedeutet es, dass ich Newt bin, nur einige Informationen. Ich habe ein paar Informationen. Ok. Das hier ganz anders. Es ist oft in dem aufgeregten Gefühl oder einem Gefühl der Verwirklichung. Und das ist ein sehr wichtiges Wort für diesen Ton. Die nächsten 100, ähnlich wie diese, hörte ich etwas und es überraschte mich ein wenig. Vielleicht habe ich nicht erwartet zu hören, was du gerade gesagt hast oder was gerade passiert ist. Und vielleicht möchte ich, dass du es nochmal sagst, um zu bestätigen, dass das wahr ist. Also könnte ich sagen, Oh, ähnlich wie wirklich, oh, wirklich, hmm. In diesem Fall ist es wie eine milde Überraschung oder ich bin mir nicht sicher, ob ich Sie die nächsten 1000 oder 00 deutlich hörte . Schlechte Nachrichten. Man hört etwas, normalerweise Negatives, etwas, das man nicht hören will. Und wenn Sie die Informationen bekommen, ist es die gleiche wie diese. Es geht darum, Informationen zu bekommen. Nicht wirklich etwas zu realisieren. Sehr interessant. Erhalten von Informationen. Aber diese Information, die wir bekommen, ist enttäuschend. Es sind Informationen, die wir nicht hören wollen. Wir fühlen uns ein bisschen traurig darüber. Wir können heute nicht gehen, weil das Wetter schlecht ist. Es ist also eine Enttäuschung zu zeigen. Also diese vier, 0, 0, 0, 0, 0, okay? Sie zeigen sehr unterschiedliche Gefühle und haben tatsächlich unterschiedliche Bedeutungen. Das hier, SUR, könnte bedeuten, dass du willkommen bist. Und es könnte bedeuten, okay, ein sehr positives. Ok. Und könnte Aufregung auf diese Weise zeigen, wenn es verwendet wird, wie Sie sind willkommen, Jemand sagt, Danke. Sicher. Sicher. Es ist informell. Aber der Ton ist sicher. Sicher. Sicher. Sicher. Sicher. So ein Abwärtston wie dieser, aber beginnt. Sicher. Ok. Das hier ist ganz anders. Ganz anders. Sicher. Sicher. Sicher. Dieser könnte benutzt werden, um zu sagen, okay, das hier bedeutet auch okay oder ja, richtig? Willst du das tun? Sicher. Das bedeutet ja. Das könnte sein, dass du das machen willst? Sicher. Sicher. Es ist ziemlich flach. Sicher. Sicher. Und es könnte sein, ja. Aber es würde zeigen, dass ich nicht aufgeregt bin. Sicher. Oder jemand hat etwas gesagt, das ich nicht glaube. Ich glaube nicht, dass das stimmt. Ich habe gestern einen Alien gesehen. Ich glaube nicht, dass das stimmt. Sicher. Sicher. Das bedeutet nein, du hast es nicht. Es ist nicht dasselbe wie dieser. Dieser und dieser von o bedeutet, dass ich nicht glauben kann, was ich gehört habe. Ich bin überrascht, oder kannst du das noch mal sagen? Wirklich? Stimmt es so, dieser hier, du überraschst mich nicht. Du sagst nur etwas Dummes und Falsches. Sicher. Es bedeutet nur, dass ich nicht glaube, dass ich dir nicht glaube. Ok. Ok. Ok. Ok. Einfach, flach. Flach Es bedeutet nur, dass ich zustimme. Ich akzeptiere oder ja. Es hat viele verschiedene Bedeutungen. Ja. Ich stimme zu. Ich akzeptiere. Ok. Ok. Sehr flach. Ok. Ich sage immer OK, bevor wir mit dem nächsten Thema fortfahren, okay. Das hier. Ok. Ok. Es ist irgendwie so, ein Negativ, nicht sehr positiv. Ok. Ok. Ich lerne etwas Neues oder ich bekomme ein paar neue Informationen oder ich stimme zu, aber ich bin nicht sehr aufgeregt darüber und ich möchte zeigen, dass es OK wäre. Oh, okay, okay. Ok. Also hoch und dann runter. Ok. Ok. Vielleicht hast du recht mit etwas, aber ich bin nicht froh, dass du mit dem Ding recht hast. Das hier. Oh, okay. Nun, okay. Das hier ist der gleiche Grundton wie dieser, aber es geht, okay, okay. Das könnte bedeuten, dass ich über etwas aufgeregt bin. Sagen Sie mir etwas Neues und ich sage: Okay, und dann werde ich vielleicht mit Ihnen an der Diskussion teilnehmen. Wir werden miteinander reden. Du erzählst mir eine neue Idee und ich denke, das ist eine ziemlich gute Idee. Also sage ich, oh, okay, nun, was ist mit dem? Es ist also, als würde ich Aufregung über etwas zeigen. Okay, das ist also dieser Ton, im Grunde der gleiche Ton wie dieser, aber aufgeregter. Auf Englisch haben wir keine formalen Töne. Wie ein Chinese gibt es vier Töne. In englischer Sprache. Wir haben Töne, die Bedeutung zeigen, aber sie sind nicht formell. Und so kann ich sagen, dass dieser dieser ähnlich ist, aber dieser ist aufgeregter. Ok. Heller. Das hier ist okay. Okay, okay, nicht so aufgeregt. Und die Art und Weise, wie es ausgedrückt wird, ist sehr unterschiedlich. Okay, der nächste, dieser hier, kann ich so schreiben. Ok, okay. Ok. Also, wenn mir jemand etwas sagt, das mich unsicher macht oder ich nicht wirklich einverstanden mit dem, was sie sagen, was sie gesagt haben. Vielleicht glaube ich, dass sie falsch liegen oder ich will, dass sie weitermachen, aber ich stimme ihnen nicht wirklich zu. Ich kann sagen OK, OK, OK, OK. Das ist also ein anderer, und dieser hier soll eine Art von Zweifel zeigen, die behandelt werden soll. Ok. Ok. Also akzeptiere ich, was du gesagt hast, aber ich bin nicht wirklich einverstanden mit dem, was du gesagt hast. Und ich drücke dieses Gefühl aus, indem ich das in Ordnung benutze. Ton. Ok. Also lasst uns die nochmal durchmachen, okay? Ok. Ok. Ok. Das hier. Ok. Ok. Ok. Ok. Zeigt, dass ich nicht sehr aufgeregt bin, nicht sehr glücklich über etwas, dieses hier, okay? Ok. Shows. Ich bin sehr interessiert und möchte an etwas teilnehmen, diesem. Ok. Ok. Zeigt, dass ich mehr über etwas nachdenke oder ich bezweifle, dass etwas wahr ist. Ok. Das ist noch eine. Sie könnten es auch als Frage verwenden. Natürlich könnten wir es als eine Frage verwenden. Wir können in der Regel Fragen zu den meisten von ihnen hinzufügen. Wenn ich sicherstellen möchte, dass Sie etwas wissen, stellen Sie sicher, dass Sie etwas verstehen, ich werde OK sagen und eine Frage hinzufügen. Ok? Ok. Und dann kannst du sagen, okay. Du kannst sagen „Okay“. Okay. Ok. Ok. Es ist eine Frage. Verstehst du, was es bedeutet? Verstehst du? Und dann kannst du sagen, okay, das heißt, du verstehst das. Ok? Alles klar, in der nächsten Lektion werden wir über Stress reden. Das bedeutet, dass wir uns auf ein Wort konzentrieren, mit unserer Stimme innerhalb eines Satzes. Und was das im Zusammenhang mit Fließfähigkeit tun kann, okay, wie Stress mit Fließfähigkeit verbunden werden kann. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. 10. Stress: Okay, vorher haben wir über Intonation und Ton gesprochen. Das bedeutet das Aufsteigen und Fallen unserer Stimme. Und wie das mit Bedeutung verbunden werden kann und wie es zum Beispiel mit Fragen verbunden werden kann , wie verschiedene Fragen unterschiedliche Intonationen haben und wie Ton die Bedeutung verändern kann. Wie wenn wir sagen, OK oder okay bedeutet eins. Verstehst du mich oder ich verstehe dich, richtig? Und der Ton kann den Unterschied machen. Und das hier werden wir über Stress reden. Stress unterscheidet sich vom Ton. Was ist der Unterschied? Stress bedeutet nur, sich auf das Wort zu konzentrieren und es hervorzuheben. Etwas zu betonen bedeutet, es hervorzuheben. Oder um Gruppen zu fokussieren. Um sich darauf zu konzentrieren, damit es leichter gehört werden kann als die anderen Wörter im Satz. Das ist im Grunde, was es bedeutet. Es hängt nicht wirklich mit dem Ton des ganzen Satzes, der Intonation des ganzen Satzes oder dem Ton der Wörter zusammen. Dann ist es nicht wirklich damit verwandt. Es geht mehr darum, sich mit unserer Stimme darauf zu konzentrieren. Und das könnte zwei Dinge beinhalten. Man würde sich dehnen, und zwei würden lauter sagen. Wenn wir also ein Wort oder sogar einen Teil eines Wortes betonen wollen, können wir Teile von Wörtern betonen. Wir können Worte selbst betonen. Wir könnten es länger machen. Das bedeutet dehnen, gut, Machen Sie das Wort länger, länger statt synchronisieren, länger, länger. Und wir können es manchmal auch etwas lauter sagen als die anderen Worte. Okay, darum geht es also wirklich um Stress, und wir benutzen es, verbunden mit Bedeutung und auch, um den Satz fließender klingen zu lassen. Warum ist Stress wichtig für die Fließfähigkeit? Eine Sache ist, wenn Sie sagen, wenn Sie jedes Wort genau gleich betonen, werden die Sätze, die Sie sagen, unglaublich langweilig sein. Wenn T2 und interessant genau den gleichen Stress im Satz haben und jedes Wort tut, dann wird es wie ein Robotersatz klingen, richtig? Normalerweise haben Roboterstimmen nicht die Fähigkeit, Wörter zu betonen, und Sie können das sehr leicht hören. Und wenn wir hören, dass wir denken, na ja, das ist seltsam. Das ist offensichtlich ein Roboter, offensichtlich eine Computerstimme. Ok? So sind Menschen in der Lage, Dinge leichter zu betonen. Das ist es, was wir tun, und das erlaubt uns, hervorzuheben, bestimmte Bedeutung zu betonen und auch unsere Sätze generell interessanter zu machen. Okay, also werden wir sehr schnell darüber reden. Jetzt. Es gibt einige Arten von Stress, die nur für verschiedene Situationen üblich sind. Aber wir können im Allgemeinen sagen, und für viele Fälle können Sie Ihren Stress wählen. Normalerweise werden wir wichtig betonen. Worte. Im Satz werden wir wichtige Wörter im Satz hervorheben. Und das ist oft unsere Wahl, obwohl es einige Fälle gibt, in denen es nur üblich ist , es auf diese Weise zu betonen und nicht auf diese Weise. Und für einzelne Worte sind sie eigentlich sehr klare Regeln darüber, wann Dinge betont werden sollten und wann Dinge nicht betont werden sollten. Aber ich werde mich in diesem Kurs nicht auf den Stress einzelner Wörter konzentrieren. Das wird für einen anderen Kurs sein, ein Beispiel für einen Fall, wo es eine Art von allgemeinem Stress, den die meisten Menschen in dieser Situation verwenden wird, ist ein Kundendienst. Customer Service ist eine Abteilung in einem Unternehmen, die Kunden helfen wird, ihnen bei Problemen zu helfen und wie man vielleicht einige bestimmte Dinge beheben kann, die sie nicht wissen, wie sie zu tun. Jedenfalls. Ich möchte Ihnen ein kurzes Beispiel für eine Art Stress in einem Satz zeigen, der für die meisten Kundenservice üblich ist. Wenn ich der Kundendienst am Telefon bin, könnte ich sagen, danke für den Anruf. Das ist Luke. Wie kann ich Ihnen helfen? Danke, dass Sie angerufen haben. Das ist Luke. Wie kann ich Ihnen helfen? Rufen Sie Luke an, wie kann ich Ihnen helfen? Diese drei Worte werden im Satz betont. Nun, um ehrlich zu sein, äh, nicht sehr sicher, warum das ein üblicher Stress für diese Situation ist, aber es ist. Und es gibt viele andere Beispiele wie diese. Aber es gibt so viele dieser Beispiele. Und das sind nicht klare Regeln, die Sie nur für diese Art von Stress in diesen verschiedenen Situationen hören müssen. Ich möchte mich auf einige allgemeine Dinge über Stress konzentrieren, die Sie für alltägliche Situationen verwenden können , die Ihnen helfen können, fließender zu sprechen. Darauf möchte ich mich jetzt konzentrieren. Eine Sache, die ich wirklich möchte, dass Sie sich daran erinnern, weil Sie Stress verwenden, um fließender zu sprechen, ist, dass wir oft kleine Wörter sagen werden, besonders Wörter, die nur für die Grammatik verwendet werden. Zum Beispiel, einfache Verben wie can and is B. Diese Wörter werden nicht betont, weil ihre Grammatikwörter, und sie sind nicht wirklich, wirklich wichtig für die ganze Bedeutung des Satzes. Nun, das können sie sein. In der Tat können sie es sein, aber wir können sagen, dass es keine Worte sind, die eine Menge Informationen in ihnen haben. Und so konzentrieren wir uns nicht wirklich auf sie. Normalerweise, wenn wir schnell sprechen, sagen wir sie sehr schnell. Wir betonen sie nicht. Bewegen Sie sich sehr schnell an ihnen vorbei. Und wir können auch sagen, Präpositionen sind so. Zwei Präpositionen sind Wörter wie von, und zu, und von. Diese Worte betonen wir normalerweise auch nicht, es sei denn, diese Wörter sind wichtig für die Bedeutung des Satzes. Wenn es sehr wichtig ist, sich auf dieses Wort zu konzentrieren, denn es ist wichtig für die Bedeutung des Satzes. Dann können wir, aber wir können im Allgemeinen diese Worte sagen. Wir gehen nur sehr schnell an ihnen vorbei und wir konzentrieren uns mehr auf die wichtigen Worte im Satz. Okay, also lasst uns einfach ein paar Beispiele durchgehen. Hier müssen wir zusammen tun. Anstatt todo zu sagen, können wir sagen. Um sehr schnell zu tun, zu tun, zu tun, zu tun, zu tun, zu tun. Ich will heute nichts tun. Ich will heute nichts tun. Beachten Sie, sehr schnell zu tun und ich betone es überhaupt nicht. Ich gebe keinen Stress zu tun, um zu tun, ich betone nicht, möchte heute etwas tun, also betone ich, füge nichts hinzu. Vielleicht möchte ich mich jetzt auf den Do-Teil konzentrieren. Also würde ich betonen, tun. Es gibt nichts zu tun. Ich betone auch nicht, aber ich betonte, dass es heute nichts zu tun gibt. Heute gibt es nichts zu tun, denn das ist wichtig für die Bedeutung des Satzes. Also, wenn Sie sich auf die Bedeutung des Satzes konzentrieren wollen, dann betonen Sie es. Wenn es nur Grammatik ist und nicht wirklich darauf fokussiert werden muss. Es ist nicht wichtig für die Bedeutung des Satzes. Stressen Sie es nicht. Ich will heute nichts tun. Als Nächstes ist es, es ist es, es ist es, was tut es? Was macht es? Was macht es? Was macht es? Ist es sehr schnell? Tun ist gestresst. Tun ist ein wichtiger Teil des Satzes. Was macht es? Also, nicht betonen, ist es hier, weil wir nicht an dem IS oder dem es interessiert sind. Es ist nicht wichtig für den Satz. Aber in einigen Fällen werden wir uns darauf konzentrieren, ist, wenn wir über das Sein wissen wollen, was ist das? Was ist das? Was ist das? Okay, also ist das anders, als wir uns hier konzentrieren würden , weil das wichtig für die Bedeutung ist. Weißt du, in einem, in einem, in einem sehr schnellen, unbelasteten. Schnell und unbelastet. Ich meine, eine Band. Ich bin in einer Band. Ich bin in einer Band. Ich bin in einer Band. Ich bin in einer Band. Ich meine eine Band. Ich bin in einer Band. Ich konzentriere mich auf Band. Band ist wichtiger. Ich bin in einer Band. Ok. Mit, äh, mit, äh, mit , äh, mit, uh, mit, äh, ich gehe mit einem Freund aus, gehe ich mit einem Freund aus. Ich gehe mit einem Freund aus. Ich benutze diese, weil sie wichtig sind. Sie sind wichtig für die Bedeutung. Mit einem nicht wichtigen, Ich bewege mich schnell daran vorbei. Wenn ich sage, ich gehe mit einem Freund aus, alles ist flach, nichts ist gestresst. Es ist möglich, die Bedeutung noch zu bekommen, aber es wird nicht so offensichtlich sein. Es ist also sehr hilfreich, wenn Sie die wichtigen Dinge im Satz betonen und die unwichtigen Dinge in dieser Situation weniger belasten würden . Mit okay, mit einem Freund ausgehen. Ok. Nächstes Duo, Duo, Duo, Duo, Duo. Konzentriere dich nicht darauf. Kein Stress. Mache ich es sehr schnell? Tun Sie es, tun Sie es, tun Sie ein tun sehr schnell. Ok. Ich war so froh, dass ich tanzen wollte. Tu es, mach es sehr schnell. Das war so schnell, du es wahrscheinlich nicht einmal ganz klar gehört hast. Ich war so glücklich. Konzentriere dich darauf. Es ist wichtig im Satz. Ich war so froh, dass ich tanzen wollte. Ich war so froh, dass ich tanzen wollte. Ich war so froh, dass ich tanzen wollte , um so schnell zu machen. Eigentlich sind zwei auch sehr schnell. Ich habe auch zwei da drin, um ein zu tun, zu tun, zu tun, zu tun, zu tun. Äh, ich war so glücklich. Ich wollte tanzen. Um einen Tanz zu machen. Ich war so froh, dass ich tanzen wollte. Also, dieses hier, wieder, konzentrieren wir uns nicht auf Wörter, die nicht wichtig sind. Also zu tun oder zu tun, in diesem Fall, nicht wichtig. Als Nächstes musste man, musste. Ich denke, Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass ich, wenn ich wirklich, wirklich schnell spreche , tatsächlich den Klang von zwei geändert habe. Ich sage nicht zu zwei. Ich sage, es klingt so, als müsste man musste musste musste musste. Musste es tun. Musste das müssen. Ok. Und diese auch aufgrund, aufgrund, aufgrund, aufgrund, aufgrund, aufgrund, ein zu tun, um ein zu tun, ein zu tun, ein zu tun, um zu tun, zu tun musste, musste. Die sind also wirklich, wirklich schnell. Ok? Und weil sie so schnell sind, ändern wir normalerweise, wenn wir schnell sprechen, den Ton. Ich wusste also nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste, ich musste tun. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Hatte hat ein bisschen Stress dort. Es gibt ein wenig Stress auf Hut, aber nicht sehr viel der Schwerpunkt, der Hauptstress in diesem Satz ist was? Ich wusste nicht, was ich tun musste. Ich wusste nicht, was ich tun musste. Also bedenken Sie das im Hinterkopf. Wenn du sprichst, wenn du schnell redest, ist es okay, diese kleinen Grammatikwörter zu sagen. Wir können Grammatikwörter sehr schnell sagen, solange sie für die Bedeutung des Satzes nicht so wichtig sind. Aber wenn wir uns darauf konzentrieren müssen, musste ich es tun. So könnte das manchmal betont werden. Wenn hatte ist sehr wichtig in dem Satz, Ich musste es tun. Das ist ein sehr wichtiger Teil dieses Satzes. Dann müssen wir es betonen. Ich möchte, dass Sie sich dieser Beziehung bewusst sind. Unbetont, wenn es unwichtig ist, gestresst, wenn es ist. Typischerweise auch die Klänge dieser Wörter, wie mit Veränderung in verschiedenen Situationen, vor allem, wenn wir sie sehr schnell sagen. Okay, also bedenken Sie das. Und in der nächsten Lektion werden wir auch über Stress sprechen, aber wir werden uns auf die Beziehung zwischen Stress und Bedeutung konzentrieren, okay, die Beziehung zwischen Stress und Bedeutung in Sätzen. Also werde ich Sie in der nächsten Lektion sehen. 11. Stress und Bedeutung: In der letzten Lektion haben wir darüber gesprochen, wie wir bestimmte Wörter nicht betonen, wenn sie nicht sehr wichtig sind. Und in der Regel sind die Wörter, die nicht sehr wichtig sind, Wörter, die für die Grammatik verwendet werden. Oder ich mag ist und einige Präposition Wörter wie auch. Aber manchmal, wenn diese Worte für die Bedeutung des Satzes wichtig sind oder etwas, das wir sicherstellen müssen, verstanden wird. Dass wir diese betonen sollten. Und denken Sie daran, Stress bedeutet die Art und Weise, wie wir uns auf Wörter innerhalb eines Satzes konzentrieren. Und eigentlich hängt es auch damit zusammen, wie wir uns auf verschiedene Teile des Wortes konzentrieren. Aber ich werde in diesem Kurs nicht über Stress sprechen. Ich werde über Stress innerhalb eines Satzes reden. Ich möchte mich auf das Sprechen von Sätzen in diesem Kurs konzentrieren. Darum geht es in diesem Kurs. Fließend im Sprechen von Sätzen. Okay, ich will dann weitermachen und auf der Idee aufbauen, über die wir letztes Mal gesprochen haben. Die Idee über die Bedeutung von Stress. Ich möchte darüber sprechen, wie wir bestimmte Worte betonen. Wenn wir uns auf eine bestimmte Bedeutung konzentrieren wollen und wie sich das tatsächlich ändern kann. Ich meine, die Bedeutung kann sich je nach dem Stress ändern, den wir verwenden. Das bedeutet, dass wir unseren Stress nutzen können, um verschiedene Bedeutungen auszudrücken. Und ich bin sicher, dass Sie das wahrscheinlich wissen, aber ich wollte Ihnen ein Gefühl geben, wie wir das tun können und wie wir, wenn wir es leicht machen können, wir in der Lage sein werden, natürlicher zu klingen und von anderen leichter verstanden zu werden. Jetzt möchte ich etwas sagen. Man kann Wörter nicht einfach zufällig betonen. Du kannst dieses und dieses hier nicht einfach betonen oder betonen. Normalerweise müssen Sie wählen, um die Wörter zu betonen , die Ihre Bedeutung in der Art und Weise überbringen, die am deutlichsten ist. Jetzt gibt es eine Wahl. Du könntest das hier manchmal mehr betonen als dieses hier. Es gibt also eine persönliche Wahl und die Leute betonen verschiedene Wörter in Sätzen auf unterschiedliche Weise. Gut. Aber es ist nicht ganz zufällig. Ich meine, du kannst mich nicht ohne Grund betonen. Und Sie müssen wissen, warum Sie mich betonen, und darüber werden wir in dieser Lektion sprechen. Wir werden darüber reden, wenn wir Dinge betonen, warum wir Dinge betonen, den Grund, Stress Dinge, und wie das die Bedeutung des Satzes beeinflussen oder ändern kann. Schauen wir uns diesen Satz an. Und ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Das ist die Bedeutung dieses Satzes, und ich bin sicher, Sie verstehen ihn. Vielleicht sind wir an einem Ort. Und das möchte ich zum Ausdruck bringen. Ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten, aber es kann unterschiedliche Gefühle in unterschiedlichen Bedeutungen für unterschiedlichen Stress haben. Lassen Sie uns also einige dieser unterschiedlichen Belastungen durchgehen. Wenn ich den ersten Buchstaben dieses Wortes betone, sagte ich nicht, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Was bedeutet das? Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich konzentriere mich auf ich betonen, dass ich im Grunde bedeutet, dass jemand dachte, vielleicht sagte ich, wir sollten zurückgehen und ich möchte mich darauf konzentrieren zu sagen, dass sie falsch sind, dass es vielleicht eine andere Person war, nicht ich. Vielleicht hat er oder sie gesagt: Gehen wir zurück. Ich war es nicht. Ich war es nicht. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Wir werden uns also auf KI konzentrieren, weil wir das zum Ausdruck bringen wollen. Jetzt. Was ist mit dem zweiten? Was, wenn wir uns darauf konzentrieren wollen, hätte ich nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Dieser hier bedeutet eindeutig okay, nicht wer es gesagt hat, wie in der letzten, was in der Regel darum geht, wer es gesagt hat. Aber vielleicht hörte mich jemand sagen, dass wir zurückgehen sollten, oder sie dachten, sie hätten mich sagen hören, wir sollten zurückgehen. Und du sagst, du sagtest, wir sollten zurückgehen. Und dann möchte ich mich auf die Tatsache konzentrieren, dass ich nicht, Es geht nicht um mich oder andere. Es konzentriert sich auf die Tatsache, dass ich es nicht getan habe, ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Du hast gesagt, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Konzentrieren Sie sich auf Stress, nicht. Ok. Und die andere, die letzte, ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Könnte das auch bedeuten. Aber wieder, es hat diese andere Bedeutung, wo ich oder jemand anderes sein könnte, der es gesagt hat. Also, ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten, hat eine sehr klare Bedeutung. Der nächste. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Und jetzt hat dieser eine Art seltsame Bedeutung. Das bedeutet, dass ich vielleicht zurückgehen will. Aber jemand hatte das Gefühl, dass ich zurückgehen will. Nicht von meinen Worten. Vielleicht sind wir auf einer Party und ich bin irgendwie so. Und jemand sagt, also willst du zurück? Willst du zurück? Und ich sage, ich habe nicht gesagt, dass ich zurück will. Ich habe gezeigt, dass ich zurückgehen will. Meine Körpersprache hat gezeigt, dass ich zurückgehen will. Und so hat jemand erraten, dass ich zurückgehen will. Aber wenn sie mir diese Frage gestellt haben und ich sie daran erinnern möchte, dass ich nicht gesagt habe, gehen wir zurück. Dann. Ich werde sagen, ich habe nicht gesagt, dass ich zurückgehen wollte. Und dann könnten sie antworten, ja, aber du siehst aus, als würdest du zurückgehen. Das kann ich sehen. Das wäre also die Bedeutung in diesem Fall. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ok. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Jetzt hat dieser eine sehr offensichtliche Bedeutung. Ich und ein paar Freunde, ich und er und sie, drei Freunde. Vielleicht rede ich von jemand anderem. Und ich erwähnte, dass diese Leute zurückgehen sollten. Ich weiß nicht, warum ich das sagen würde, aber es ist möglich, dass diese Leute zurückgehen sollten. Und dann sagt jemand: Willst du gehen? Und so sagte ich nicht, dass wir zurückgehen sollten. Sie sollten zurückgehen. Vielleicht hat jemand etwas zu Hause vergessen. Richtig. Und ich will noch hier bleiben. Ich will nicht nach Hause gehen, um es zu holen. Ich will, dass diese Leute nach Hause gehen und es holen. Vielleicht eine andere Gruppe von Menschen, die am selben Ort leben. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Sie sollten zurückgehen. Ok. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Und ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Nun, ich denke, Sie können wahrscheinlich die Bedeutung hier erraten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Das bedeutet, dass ich denke, wir müssen wirklich, wirklich zurück. Ich muss jetzt zurück, ein Notfall. Richtig? Also vielleicht muss ich wirklich, wirklich auf die Toilette gehen, weil ich zu viel indisches Essen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen, wir müssen zurück und wir müssen zurück. Ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Okay, also konzentriert sich dieser auf die Bedeutung von sollte. Die Bedeutung von sollte ist nicht, dass wir müssen. Die Bedeutung von sollte ist, dass es die beste Wahl ist. Es ist die beste Wahl. Und 2.5 ist stärker als das, muss stärker als das. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Wir müssen zurück. Ok. Ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Dieser hat nicht wirklich eine klare Bedeutung, also werde ich diese weitergeben. Es hieß nicht, dass wir zurückgehen sollten. Wir könnten das sagen, aber die Bedeutung hier ist nicht ganz klar. Was bedeutet das? Wenn wir, wenn wir meinen, zurück zu gehen können wir dort keine andere Bedeutung haben. Also werden wir das passieren. Ich möchte mich aber auf die letzte konzentrieren, weil das eine andere Bedeutung hat, aber eine besondere Bedeutung hat. Ich meine, ich habe nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Also sind wir auf einer Party, zum Beispiel bei einem Freund. Und vielleicht erwähnte ich, dass wir gehen sollten. Und jemand sagt: Oh, du willst zurück, zurück nach Hause? Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Zurück zu gehen bedeutet, dorthin zu gehen, wo du vorher warst. Das ist die Bedeutung von Rücken. Du warst an einem Ort und warst an einem anderen Ort. Und wenn du wieder zu diesem Ort gehst, gehst du zurück zu diesem Ort. Aber vielleicht wollte ich hier Party verlassen und an einen anderen Ort gehen, nicht zurück, wo ich vorher war, aber vielleicht zu einer anderen Party gehen. Also habe ich nicht gesagt, dass wir zurückgehen sollten. Ich sagte, wir sollten zu dieser Party gehen. Jemand hat gesagt, dass du gehen willst, willst du zurück, willst du nach Hause gehen? Nein, nein, nein, nein, nein, nein. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen und sagten, wir sollten dorthin gehen. Dann kann ich mich darauf konzentrieren, denn das möchte ich deutlich ausdrücken. Okay, also möchte ich, dass du das im Hinterkopf behältst, wenn es um Stress geht. Betonen Sie nicht Dinge, die nicht sehr wichtig sind. Und für schnelle Worte, über die wir gesprochen haben, können wir tatsächlich den Klang ein wenig ändern, weil wir sie sehr schnell sagen wollen. Und dann für die Worte, die für die Bedeutung des Satzes wichtig sind, betonen wir. Und die Bedeutung des Satzes kann sich je nach Stress ändern, die wir geben. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Diese haben zwei unterschiedliche Bedeutungen für unterschiedliche Bedeutungen. Und es kommt nicht aus den Worten, sondern wieder aus dem Stress, den ich ihm gebe. Und das ist etwas, was sehr wichtig ist. Und ich möchte, dass Sie es im Hinterkopf behalten und es kann Ihnen helfen, sich fließend auszudrücken. Und eigentlich ist Stress ein sehr wichtiger Teil der englischen Fließfähigkeit. Die Wörter, auf die Sie sich konzentrieren möchten. Und ich will dir nicht sagen, dass es ein Muss ist. Du musst dich auf dieses Wort konzentrieren. Es gibt eine gewisse Freiheit und die Menschen betonen die Dinge anders. Wie ich bereits erwähnt habe, können Sie wählen, diesen hier manchmal mehr als diesen zu betonen , normalerweise in der Tat. Aber es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass Sie nicht nur zufällig Dinge betonen sollten , bedeutet, dass Sie nicht wissen, was Sie tun. Ich werde das betonen. Ich werde das betonen. Ich weiß nicht, warum ich sie betonen werde, nur weil du das nicht tun solltest. Du solltest wissen, warum du es betonst. Der beste Weg, darüber nachzudenken, ist zu sagen, ich werde dieses Wort zurück betonen, weil ich mich auf diese Bedeutung konzentrieren möchte. Und das ist etwas, das für Sie natürlich werden muss. Also musst du es üben und üben und üben, bis es wirklich einfach wird. Eine Sache, die Sie tun können, ist, diesen Satz mit den verschiedenen Bedeutungen und den verschiedenen Belastungen zu üben. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Ich sagte nicht, wir sollten zurückgehen. Diese Praxis sagen diese und stellen Sie sicher, dass Sie im Hinterkopf behalten was die Bedeutung ist und wie Stress diese Bedeutung ändern kann. Okay, also machen wir als nächstes etwas Übung. Ok. Also hoffe ich, dass es nicht zu schwierig war. Ich glaube nicht, dass das zu schwer ist. Es muss nur zur Gewohnheit für dich werden, um fließender zu werden. Also gehen wir weiter zu etwas Übung. Ordnung, jetzt, für ein wenig Übung über Stress, werde ich diesen kurzen Absatz lesen, eine Art langen kurzen Absatz, ein paar Mal langsam und dann schnell. Und ich möchte, dass du mir zuhörst, wie ich es gelesen habe. Jetzt. Ich werde es so lesen, aber das bedeutet nicht, dass Sie es genau so lesen müssen wie ich. Ich könnte ein paar persönliche Entscheidungen treffen, Dinge, die ich mehr betonen möchte als andere. Und deshalb möchte ich, dass du dich daran erinnerst und dass einige Dinge mit Bedeutung zusammenhängen. Die sind wichtig. Andere könnten einige persönliche Entscheidungen sein, die ich aufgrund meines Sprechstils treffe. Also werde ich es zuerst langsam lesen. Ich kann nicht glauben, dass du das so sehr tun willst, dass du bereit bist, dein Leben zu riskieren. Ich hätte sagen können, dass du bereit bist, dein Leben zu riskieren, und das wäre okay. Ich könnte sagen, du bist bereit, dein Leben zu riskieren, oder du bist bereit, dein Leben zu riskieren . Beides wäre gut. Es ist eine persönliche Entscheidung, die ich treffen möchte, dass ich mich auf einen von ihnen konzentrieren möchte. Wofür ist es? Jetzt hier? Du würdest nicht sagen wollen, wofür ist es da? Das klingt sehr anstrengend. Wieder, wir haben diese Grammatikwörter, nicht wahr? Normalerweise konzentrieren wir uns nicht auf sie. Normalerweise tun wir es nicht. Wofür ist es? Wozu dient es? Vier, wir wollen uns auf die Absicht konzentrieren, oder? Also konzentrieren wir uns auf vier. Wofür ist es? Meiner Meinung nach haben Sie es eilig, es zu tun, und Sie haben es nicht sorgfältig durchdacht. Du hast es eilig, es zu tun, und du hast es nicht sorgfältig durchdacht, es zu tun, es sehr schnell hier zu machen, es zu tun. Und du hast es nicht sorgfältig durchdacht und dich auf diese beiden konzentriert. Aber und normalerweise vor einem Komma wie diesem. Haben Sie ein Wort am Anfang des Satzes und Sie haben ein Komma danach, wir werden uns darauf konzentrieren und ich werde es betonen, aber gut. Und auch so konzentrieren wir uns in der Regel oder betonen das. Aber weil es so gefährlich ist, konzentriere ich mich darauf, denn es ist eine sehr wichtige Sache, die ich betonen möchte, oder? Sehr, ich möchte betonen, dass es nicht nur gefährlich, sehr gefährlich ist. Weil es so gefährlich ist, müssen Sie sich wirklich etwas Zeit nehmen, um zu überlegen, was Sie tun und was die potenziellen Risiken sind. Lohnt es sich? Oder ich könnte sagen, ist es das wert? Jetzt erinnere dich daran, worüber wir für den Frageton gesprochen haben, richtig? Wir haben eine Ja oder Nein Frage. Wenn ich sage, ist es das wert? Das nennt man eine rhetorische Frage. Eine rhetorische Frage ist eine Frage, die keine Antwort braucht. Also, wenn ich sage, lohnt es sich diese Innenstadt, es ist nicht der normale Frageton. Du musst nicht antworten. Es ist kein echtes Ja, keine Frage. Es liegt nicht an dir, ja oder nein zu sagen. Es ist eine rhetorische Frage, die ich benutze, um dich darüber nachzudenken, über die ich spreche. Nun, wenn ich sage, ist es das wert? Vielleicht ist das eine echte Frage. Vielleicht musst du wirklich antworten. Ja, es ist es wert. Vielleicht nicht. Nein, das ist es nicht wert. Es hängt also davon ab, ob ich es zu einer rhetorischen Frage machen möchte, nur eine Frage, um es klarer zu machen. Oder wenn ich es zu einem Ja machen will, keine Frage. Lass es mich noch einmal lesen. Ich kann nicht glauben, dass du das so sehr tun willst, dass du bereit bist, dein Leben zu riskieren. Wofür ist es? Meiner Meinung nach haben Sie es eilig, es zu tun, und Sie haben es nicht sorgfältig durchdacht. Aber weil es so gefährlich ist, müssen Sie sich wirklich etwas Zeit nehmen, um zu überlegen, was Sie tun und was die potenziellen Risiken sind. Lohnt es sich? Hier könnte also ein bisschen anders sein als das letzte Mal, als ich es gelesen habe. Das kommt wieder auf die Idee zurück, dass es hier eine gewisse Wahlfreiheit gibt. Du bist kein Roboter. Das ist eine menschliche Sprache. Es kann sich ändern. Es ist nicht immer dasselbe. Ich werde das zehn Mal lesen, und jedes Mal, wenn ich es lese, wird es etwas anders sein. Aber es gibt immer noch einige gemeinsame Dinge im Auge zu behalten. Dinge, über die wir gesprochen haben, über Intonation und zum Beispiel Stress mit kleinen Worten und Stress mit wichtigen Worten. Aber Sie können immer noch Ihre eigenen Entscheidungen treffen. Wichtig ist, es nicht flach zu lesen. Ich kann nicht glauben, dass du das so sehr tun willst, dass du bereit bist, dein Leben zu riskieren, okay, jetzt ist das ein Fehler. Das ist ein Fehler. Eine andere Sache, die ich möchte, dass Sie hier wirklich bemerken , ist, dass, als ich das Ende eines Satzes erreicht habe, und das ist etwas, über das ich vorher nicht wirklich viel gesprochen habe. Als ich das Ende eines Satzes erreicht habe, sinkt meine Stimme. Normalerweise fällt, wenn man bis zum Ende eines Satzes kommt die Stimme. Also bedenken Sie das. Ich kann nicht glauben, dass du das so sehr tun willst, dass du bereit bist, dein Leben zu riskieren. Wofür ist es? Meiner Meinung nach haben Sie es eilig, es zu tun, und Sie haben es nicht sorgfältig durchdacht. Aber weil es so gefährlich ist, müssen Sie sich wirklich etwas Zeit nehmen, um zu überlegen, was Sie tun und was die potenziellen Risiken sind. Lohnt es sich? Versuchen Sie also, das oft zu üben. Versucht, es runter zu bringen, tun Sie es langsam, langsam, langsam und dann beschleunigen. Okay, im nächsten Video werden wir über einige häufige Probleme sprechen, die Lernende von Englisch als ihre zweite Sprache haben, wenn sie sprechen lernen, werden wir über einige denkende Geräusche sprechen und wir werden über einige gemeinsame Schwierigkeiten sprechen. Okay, ich sehe dich in der nächsten Lektion. 12. Häufige Probleme: In der letzten Lektion sprachen wir über Stress und sprachen über die Beziehung zwischen Stress und Bedeutung. Aber jetzt möchte ich weitermachen und über einige häufige Probleme sprechen , die Menschen haben, wenn sie versuchen, fließend zu werden, die sie tatsächlich davon abhalten können, fließend zu werden. Und der erste geht es um Gewohnheiten, und es ist etwas, das ich zu Beginn des Kurses erwähnt habe. Gewohnheiten sind tief in uns. Wir können sagen, sie sind irgendwie in unseren Köpfen gegraben. Und es gibt einen Unterschied zwischen etwas zu wissen und dann das Ding zur Gewohnheit zu machen . Ein sehr einfaches Beispiel, okay, vielleicht sagen Sie sich zum Beispiel, ich werde jeden Morgen um 06:00 Uhr aufstehen , weil ich weiß, dass das gut für mich ist. Ich werde in der Lage sein, mehr Arbeit zu erledigen. Und ich weiß, dass ich zum Beispiel produktiver sein kann. Das ist also Wissen, weißt du, das wird passieren und du hast beschlossen, dass es passieren wird. Aber es in der Praxis zu tun ist viel schwieriger. Tag 1, 6 Uhr, so früh, kann nicht mehr schlafen. Du würdest also aufgeben. Aber eines Tages machst du es. Und dann beginnt man sich Tag für Tag daran zu gewöhnen. Am Ende werden Sie feststellen, dass es einfach ist. Nachdem Sie es viele tun, oft gewöhnen Sie sich irgendwie daran, weil es zur Gewohnheit wird und weil es zur Gewohnheit wird, dann wird es etwas, das Sie normalerweise tun. Deshalb möchte ich betonen, wie wichtig die Gewohnheiten sind, wenn wir sprechen und versuchen, fließend Englisch zu sprechen. Sehr wichtig. Ok? Nun, was sind ein paar schlechte Angewohnheiten? Was sind einige Gewohnheiten, die wir ändern müssen? Nun, eine, die ziemlich häufig ist, ist, dass man, wenn man auf Englisch spricht , gleichzeitig denken und sprechen muss , richtig? Du musst darüber nachdenken, was du sagen willst? Und du musst darüber nachdenken, wie du sagen kannst, was du gleichzeitig sagen willst? Und wenn man versucht, beide Dinge gleichzeitig zu tun, passiert oft eines. Sie werden das gleiche Wort oder den gleichen Satz immer und immer wieder wiederholen. Meine Meinung ist, dass das ist, ist das, okay? Das ist störend für Leute, die dir zuhören. Und das ist eine schlechte Angewohnheit, fließend zu sprechen. Okay, jetzt weiß ich, dass jeder es manchmal macht. Aber Sie wollen aus der Gewohnheit, es für jeden Satz zu tun. Manchmal stolpert jeder. Wenn sie sprechen. Manchmal sagen sie so, wenn sie sprechen. Ich mache es. Jeder macht es. Aber wenn wir es immer tun, wenn wir versuchen, einen Satz zu machen, ist die Blume sehr schön und sie hat, hat, hat sie, weil Sie versuchen, an das nächste Wort zu denken, richtig? Du willst es also vermeiden. Wie können Sie es vermeiden? Lassen Sie uns ganz einfach. Der Weg, es zu vermeiden, ist zu verlangsamen. Gib dir nicht den Druck, etwas zu sagen. Sofort. Es ist viel besser, wenn du überhaupt nichts sagst. Dann, wenn Sie wiederholen, hat es, es hat, es hat Blumen, sehr schön und es hat rosa Blütenblätter. Ist das nicht viel besser, als zu sagen, dass die Blume sehr schön ist und sie hat, sie hat, sie hat sie, sie hat sie, sie hat keine rosa Blütenblätter. Es ist viel besser, dass du nur für eine Sekunde stehst, Pause machst. Und dann sag, was du sagen willst, oder? Also, wenn Sie zur gleichen Zeit denken und sprechen müssen und Sie aufhören müssen, um für einen Moment zu denken, was sehr natürlich ist, oder? Es ist nicht deine erste Sprache. Du bist, du lernst es. Und so ist es manchmal schwierig, das Wort zu finden, das Sie verwenden möchten , oder finden Sie den richtigen Ton, den Sie verwenden möchten, den Stress oder die Grammatik, welche Grammatik ist richtig? So viele Dinge, über die man nachdenken muss. Es ist verständlich. Wenn du aufhören musst, manchmal, einfach aufhören, weil es dich weniger, viel, viel, viel weniger fließend klingen lässt . Wenn Sie sich oft wiederholen, klingt es wie ein Chaos. Wenn Sie so sprechen und immer Worte wiederholen, wird die Person, die Ihnen zuhört, denken Nun, hallo, was ist los? Und sie werden aufgeben. Aber wenn Sie für einen Moment aufhören, werden sie in der Lage sein zu verstehen. Ok. Sie halten an. Ich erinnere mich, was sie gerade gesagt haben. Es ist immer noch ziemlich klar und warten Sie auf das, was Sie als nächstes sagen werden, das ist viel, viel besser. Also hier ist eine Gewohnheit. Wenn Sie diese Gewohnheit versucht haben, es zu ändern, alles, was Sie tun müssen, ist, sich hier zu zwingen , wenn Sie ein Wort viele, viele Male wiederholen. Und dann statt einfach aufhören, und das ist eine einfache Angewohnheit zu bekommen. Aber es ist sehr, sehr nützlich, vor allem, wenn es schwierig ist, gleichzeitig zu denken und zu sprechen. Nun, ein weiterer, der wirklich wichtig ist und es mit diesem verbindet, denken Worte. Denken Worte. Was ist das Denkwort? Denken Wort ist ein Wort, das wir sagen, wenn wir denken. Und es gibt mehrere verschiedene denkende Wörter auf Englisch. Wir haben viele denkende Worte auf Englisch. Und ich möchte nur ein paar von ihnen durchgehen und sagen, dass, obwohl du sie benutzen kannst, ich will nicht, dass du sie übermäßig verwendest, denn sie zu viel zu benutzen ist wieder, wie ich sagte, abzulenken, Menschen ablenken und sie verwirren lassen kann. Wenn du zu viele denkende Worte sagst, denkst du Wörter wie, na ja, hmm. und die Amerikaner werden es oft so sagen, dass sie wirklich nicht mögen. Diese Worte, jeder tut es. Jeder benutzt sie. Also sage ich nicht, benutze sie nicht. Ich sage nur, dass versucht wurde, es zu reduzieren. Also lassen Sie mich sehen, was ich sagen möchte. Da. Ich habe einen benutzt. Okay, ich sagte, und das ist okay. Aber wenn ich sage, nun, lass es mich sehen. Nun, wenn ich es zu viel mache, könnte die Person, die zuhört, verwirrt werden und vergessen, wovon ich gesprochen habe. Also möchte ich nur, dass du über deine Gewohnheiten nachdenkst und dich nicht in die Angewohnheit kommst , entweder zu viele denkende Wörter wie gut ODER zu verwenden. Und Amerikaner benutzen manchmal wie, wie, nicht wie ein denkendes Wort, bitte. Oder wiederholen Sie das Wort, das Sie wollen, oder Sie sagten einfach viele, viele Male, bis Sie das Wort finden, das Sie wollen, versuchen Sie einfach, es zu reduzieren und machen Sie dies zu einer guten Gewohnheit. Machen Sie das zu einer guten Angewohnheit. Ok? Eine andere Sache, die ich erwähnen möchte, ist auch über Gewohnheiten. Und es ist, dass alles, worüber wir in diesem Kurs sprechen, eine Gewohnheit sein muss. Wenn du auf Englisch sprichst, solltest du nicht über seinen Verstand nachdenken. Ton steigen meine, wenn meine fließende Recht, meine Mischung Worte in der richtigen Weise wie diese. In Ordnung, denn wenn Sie sich auf diese Dinge konzentrieren, werden Sie sich auf keine Weise auf Grammatik konzentrieren können. Es gibt keine Möglichkeit, dass Sie sich auf das konzentrieren können, was Sie über die bestmögliche Situation sprechen sollen . Die ideale Situation ist, dass Sie sich auf das konzentrieren was Sie sagen wollen und wie Sie sagen, dass das eine Gewohnheit ist. Also, ob es Aussprache oder fließend ist oder was auch immer, all diese Dinge sollten Gewohnheiten auf diese werden. Dann unterstützen, was willst du sagen? Und wenn Sie nur darüber nachdenken müssen, was Sie sagen wollen, werden Sie in der Lage sein, so viele Dinge zu sagen und Ihre Sprache wird Sie dabei unterstützen, das ganz klar für andere Menschen zu machen. Und jeder wird sagen, ah, es ist so klar. Aber wenn deine fließende und du bist in schlechter Grammatik diesen Dingen im Weg steht, dann ist das, was du sagen willst, das, was blockiert ist, hinter vielen anderen Dingen verloren , die die Person, die dir zuhört, verwirren, richtig? Und so für fließende Arbeit all diese Dinge in diesem Kurs an ihnen und üben sie immer und immer und immer wieder aus. Sehen Sie sich nicht nur diesen Kurs an, wiederholt diesen Kurs mehrmals und machen Sie einige der Übungen, über die wir reden werden, bis alles einfach ist, bis es natürlich ist, bis es eine Gewohnheit ist. Und das ist wahrscheinlich das Wichtigste, was ich in diesem Kurs sagen werde. Okay, die Kraft der Gewohnheiten, die Kraft der Wiederholung und Wiederholung und das Tun vieler Male bis Sie sich damit so wohl fühlen, dass es keine große Sache ist. Einfach, kein Problem. Dann können Sie sich auf das konzentrieren, was das ist. Das Hauptproblem für viele Leute, die fließend sein wollen, aber nicht groß sind. Also möchte ich Ihnen nur diesen allgemeinen Tipp geben. Nun, eine Übung, die Sie tun können, eine sehr einfache Übung, die Sie tun können, um fließend zu verbessern und dies zu üben und finden Sie Ihre Gewohnheiten, Ihre schlechten Gewohnheiten, und beheben Sie sie. Es ist, eine sehr einfache Frage aufzuschreiben. Irgendwelche Art von Frage. Nun, kein Ja, keine Frage, irgendeine Art von interessanter Frage, und dann einfach beantworten. Planen Sie Ihre Antwort nicht. Planen Sie Ihre Antwort nicht. Sprechen Sie einfach Ihre Antwort und nehmen Sie sich vielleicht auf Ihrem Telefon auf, hören Sie es an und versuchen Sie, die Fehler und Probleme zu finden. Also hier ist ein Beispiel für eine Frage. Was ist das Verrückteste, was du eines Tages gerne machen würdest? Irgendeine Frage wie diese, okay? Das ist keine besondere Frage. Es gibt Tausende und Tausende und Millionen von Fragen, die Sie sich stellen könnten. Es sind also keine Grenzen gesetzt. Schreibt nur auf, um so etwas in Frage zu stellen, etwas ganz anderes. Und dann direkt die Frage beantworten. Es ist alles, was du tun musst. Nehmen Sie sich selbst auf und hören Sie es an, und versuchen Sie, Ihre Gewohnheiten auf der Grundlage der Dinge zu beheben, über die wir im Kurs gesprochen haben. Was ist das Verrückteste, was du eines Tages gerne machen würdest? Das Verrückteste, was ich eines Tages gerne machen würde, ist wahrscheinlich, zum Mond zu gehen. Viele Leute, wenn sie mich das sagen hören, denken sie, dass du verrückt bist, aber ich denke, es ist eigentlich ein sehr möglicher und vernünftiger Traum. Ich meine es ernst, wenn ich es sage. Ich will eigentlich zum Mond gehen. Ich möchte nicht nur zum Mond gehen, sondern auch gerne für eine Weile auf dem Mond leben. Wenn eines Tages Menschen leicht zum Mond gehen und den Mond besuchen können. Und vielleicht gibt es eine Mondstadt auf dem Mond. Vielleicht werde ich dort sechs Monate oder ein Jahr leben. Und ich hoffe, ich hoffe, dass ich zumindest vor dem 60. Lebensjahr zum Mond gehen kann. Es ist mein Traum, den Mond zu besuchen und vielleicht vorher dort gelebt zu haben. Ich bin 60 Jahre alt. Ok. Das ist also die Art von Antwort, die wir geben können. Das ist meine Antwort auf diese Frage. Ich habe überhaupt nicht darüber nachgedacht. Ich habe gerade geantwortet. Und das ist es, was Sie auch tun müssen. Wenn du alles in deinem Kopf planst und sagst, ich sage das und das und das, dann drängst du dich nicht genug. Du musst dich also wirklich herausfordern. In der nächsten Lektion werden wir ernsthafte Übungen machen. Ich werde eine kurze Passage lesen und ich werde es mehrmals lesen. Und dann möchte ich, dass du auch versuchst, ihm zu folgen. In der nächsten Lektion werden wir das tun. Also sehen wir uns, wir sehen uns in der nächsten Lektion. 13. Übung macht perfekt: Okay, in der letzten Lektion haben wir über einige Probleme gesprochen, die Leute, die wirklich fließend Englisch sprechen wollen, oft haben. Und wir sprachen auch über die Wichtigkeit von Gewohnheiten und wie Gewohnheiten nicht nur das sind, was Sie wissen, sondern was Sie natürlich tun, basierend auf dem, was, Sie wissen, irgendwie wie die Handlung des Wissens in irgendeinem Sinne ist. Und wie Gewohnheiten, wenn Sie tatsächlich fließend sein werden, müssen die richtigen Gewohnheiten etwas sein, wie es die Bedeutung von Gewohnheiten ist. Du denkst überhaupt nicht darüber nach. Du machst es einfach ganz natürlich. In dieser Lektion werden wir darüber reden und etwas üben. Wir werden am Ende darüber reden, wie wir fließend üben können. Und am Anfang werden wir tatsächlich etwas üben. Wir werden tatsächlich durch diese Passage gehen, die eigentlich von mir vor langer Zeit geschrieben wurde , werden das tatsächlich zusammen lesen. Ich werde es ein paar Mal lesen und ich möchte, dass du mir zuhörst, wie ich es gelesen habe. Hören Sie auf einige der Dinge, über die wir bisher im Kurs gesprochen haben. Und dann möchte ich, dass Sie versuchen, es selbst langsam, langsam, langsam und dann schneller zu werden, wenn Sie können. Okay, also fangen wir gerade damit an. Lesen ist eigentlich eine gute Möglichkeit, Aussprache zu üben. Es ist eine gute Möglichkeit, fließend zu üben. Durch das Lesen. Zuerst nehmen Sie auf und Sie beginnen zu bemerken, wie die Dinge klingen sollten. Und Sie sollten in der Lage sein, diese Dinge auszusuchen, basierend auf dem, was wir selbst gelernt haben, wenn Sie lesen. Zweitens ist es einfach eine Frage der Praxis. Je mehr Sie etwas tun, desto besser werden Sie es bekommen. Dies ist etwas, das wahr ist, vom Sport über das Erlernen einer neuen Fähigkeit bis zur fließenden. Also werde ich das sehr langsam lesen und es wird eine Weile dauern, es wird ein wenig lang sein. Und dann werde ich es schneller lesen. Und dann werden wir über einige andere Übungen sprechen, die Sie tun können. Los geht's. Wieder. Dirt wurde am 19. September 1928 geboren. Im Alter von vier Jahren. Er fing an, in der Nähe seines Hauses um Mittelfeld Senior High School zu hängen. Die Atmosphäre begeisterte ihn. Er tat alles, was er konnte, um Teil der Aktion zu sein. Er ging, um Treffen zu verfolgen, saubere Müll nach Fußballspielen, und trug Wasser. Sport war schon immer ein Teil meines Lebens. Er sagte, Gander habe im Mansfield Senior Sports Program gedeiht. Geflohen. Das Mansfield Senior Sportprogramm. Er hat sich ausgezeichnet. Er er hat er beim Fußball ausgezeichnet. Spielzentrum. Er Excel. Er, er, er, er Excel trifft das Fußballspielzentrum. Später besuchte er die Brown University. Ihm wurde eine Position in der Fußballmannschaft angeboten. Nach drei Jahren im College. Gendered trat ins Militär ein. Geschlecht trat in das Militär ein. Wieder Dreck. Gander. Gander trat in das Militär ein und trat in das militärische Terry Militär ein. Nach seiner Entlassung trat er dem Familienunternehmen bei Gander Door bei Gander Door Company bei. Er heiratete, gründete eine Familie und wurde als der Kerl mit der Kamera bekannt. Kann ich es jetzt noch zwei Mal lesen, diesmal ohne Stopps, immer noch langsam beim nächsten Mal, sehr schnell. Geschlecht wurde am 19. September 1928 geboren. Im Alter von vier Jahren fing er an, in der Nähe seines Hauses um Männerfeld zu hängen. Die Atmosphäre begeisterte ihn. Er tat alles, was er konnte, um Teil der Aktion zu sein. Er ging, um trifft zu verfolgen, sauber, um nach Fußballspielen Müll, und trug Wasser. Sport war schon immer ein Teil meines Lebens. Er sagte, Gander in der Mansfield Senior Sports Program gedeiht. Er hat sich im Fußball, Spielzentrum ausgezeichnet. Später besuchte er die Brown University. Ihm wurde eine Position in der Fußballmannschaft angeboten. Nach drei Jahren im College. Wieder trat Schmutz in das Militär ein. Nach seiner Entlassung trat er dem Familienunternehmen bei Gender Door Company bei. Er heiratete, gründete eine Familie und wurde als der Kerl mit der Kamera bekannt. Nun, endlich, sehr schnell, wurde Gander am 19. September 1928 geboren. Im Alter von vier Jahren fing er an, in der Mansfield Senior High School in der Nähe seines Hauses zu hängen. Die Atmosphäre begeisterte ihn. Er tat alles, was er konnte, um Teil der Aktion zu sein. Er ging zu verfolgen trifft sauberen Müll nach Fußballspielen und trug Wasser. Sport war schon immer ein Teil meines Lebens. Er sagte, Gander in der Mansfield Senior Sports Program gedeihen. Er hat sich im Fußballspielzentrum ausgezeichnet. Später besuchte er die Brown University, wurde ihm eine Position in der Fußballmannschaft angeboten. Nach drei Jahren im College trat das Geschlecht in das Militär ein. Nach seiner Entlassung trat er in das Familienunternehmen der Gander Door Company ein. Er heiratete, gründete eine Familie und wurde als der Kerl mit der Kamera bekannt. In Ordnung. Also hoffe ich, dass du da rauskommst. Einige der Dinge, über die wir gesprochen haben, die praktischen Dinge, über die wir bisher im Kurs gesprochen haben. Und ich möchte, dass Sie versuchen, diese Paragraphen These zu verwenden, tut mir leid, diese beiden Absätze als eine Möglichkeit, diese Dinge zu praktizieren um wirklich, wirklich zu meistern und sie Gewohnheiten zu machen. Jetzt möchte ich über ein paar andere Dinge sprechen, die Sie tun können und dass einige Leute tun, um die Fließfähigkeit zu verbessern. Und ich möchte nicht genau Beispiele für all diese Dinge machen, aber ich möchte darüber sprechen. Wir haben vorher einen gemacht, wo wir eine Frage gestellt haben, jede Art von Frage gestellt haben, eine offene Frage, und dann haben wir sie beantwortet. Beantworten Sie einfach die Frage laut. Aufzeichnen, was wir gesagt haben. Nun ist dies eine großartige Möglichkeit, zu üben, und wir haben ein Beispiel dafür in der letzten Lektion gemacht. In dieser Lektion lesen wir jetzt etwas, eine Passage. Dies ist eine weitere gute Möglichkeit, zu üben. Es ist eine großartige Möglichkeit, zu üben, weil man nicht so viel nachdenken muss. Sie können sich rein auf Fließfähigkeit konzentrieren. Und der letzte mit der Frage muss man darüber nachdenken, was man sagen soll und wie man es sagt. In diesem muss man sich nur auf die Fließfähigkeit konzentrieren und es klar sagen. Du musst dich nicht auf die Grammatik konzentrieren und was willst du sagen? Nun, ein paar andere Dinge, die wir tun können und einige sehr häufige Dinge. Eine, von der Sie vielleicht gehört haben und die manche Leute tun, um die Fließfähigkeit zu verbessern, heißt Synchronisation, und es ist ziemlich neu. Es ist irgendwie eine neue Sache. Aber es ist ziemlich cool. Synchronisieren und es gibt einige verschiedene Apps, mit denen Sie Videoclips bekommen können, ist, wo Sie ein Stück eines Clips nehmen, vielleicht aus einem Werbespot, vielleicht aus einem Film, vielleicht aus einer TV-Show, nur einen kurzen Clip davon. Und du studierst es viel. Sie hören sich die Aussprache an, Sie merken sich die Aussprache, und dann ersetzen Sie Ihre Stimme durch das Sprechen in diesem Video, mit der Person, die den Schauspieler in diesem Video spricht, ersetzen Sie Ihr Sprechen damit . Und indem Sie dies tun, müssen Sie diese Aussprache kopieren. Und das ist eigentlich ein ziemlich interessanter Weg, um sich zu verbessern. Denn wenn Sie es fertig sind, Sie dann zusammen, passen Sie. Was du mit dem Original gemacht hast. Sie passen die beiden und Sie können die offensichtlichen Unterschiede zwischen ihnen sehen. Haben Sie es? Klingt es gleich? Klingt es im Grunde gleich? Oder es gibt einige große Unterschiede? Haben Sie hier ein Problem mit der Aussprache? Oder du betonst nicht genug Worte, kannst du nicht ganz den Klang bekommen, den sie haben? Dies ist also eine gute Möglichkeit, eine Art von Seite an Seite Vergleich von fließender und anderer Aussprache zu tun . Also empfehle ich diesen, wenn Sie eine gute App finden oder einen guten technischen Weg finden können, es zu tun. Synchronisation, ersetzen Sie Ihre Stimme über die Stimme einer anderen Person aus einem Video. Eine andere besteht darin, eine kombinierte Übung sowohl für das Hören als auch für die fließende Praxis zu machen. Denken Sie daran, dass ich erwähnte, dass einer der Schlüssel zum fließenden Hören ist. Wenn du nicht zuhören kannst, wenn du kein scharfes Ohr hast. Wenn Sie kein scharfes Ohr haben, dann wird es sehr schwierig für Sie sein, fließend zu beherrschen, gut fließend zu sein, wie man gut im Hören ist. Also eine Sache, die Sie tun können, ist dies. Finden Sie eine kurze MP3, die ziemlich schwierig ist und Sie nicht vollständig verstehen können. Vielleicht verstehen Sie 40 Prozent, nicht einfach. 40% sind wirklich hart. Eins. Mp3 Wenn ich mp3 sage, was ich meine, ist ein Audio-Clip. Whoops, ein Audioclip. Clip Und machen Sie es kurz. Es sollte kurz sein, vielleicht 45 Sekunden, 50 Sekunden, vielleicht eine Minute. Ok. Dann hören Sie es immer wieder und immer und immer wieder mit einem Stück Papier an und versuchen Sie, jedes Wort, das Sie hören, aufzuschreiben. Jedes Wort. Sie können zwei Wochen mit nur einer Minute kurzen Clip verbringen. Sie können zwei Wochen damit verbringen, herauszufinden, was diese Person sagt. So schwierig. Okay, es wird eine ziemlich anspruchsvolle Herausforderung für dich sein. Aber wenn du es durchmachst und es machst, wird dein Ohr wirklich schärfen. Und durch das Schärfen Ihrer Zuhörfähigkeit, Ihr Ohr. Sie werden auch bemerken und beginnen, Aufmerksamkeit auf eine Menge dieser Aspekte zu zahlen, diese Teile der Fließfähigkeit, über die wir gesprochen haben und andere, über die wir noch nicht gesprochen haben. Und Sie werden in der Lage sein, das Gefühl für natürliche Aussprache zu bekommen, natürlich fließend zu sprechen. Sobald Sie es dann bekommen haben, haben Sie jedes Wort, das in diesem Clip ist, geschrieben, dann versuchen Sie es zu kopieren, dann versucht, es zu lesen, dann nehmen Sie sich auf und sprechen Sie dieses Ding, das Sie gehört haben für zwei Wochen und sehen, wie Sie es tun. Weil du es so sehr angehört hast. Sie werden sich an eine Menge der Töne erinnern, viel von der Belastung, die das Original verwendet hat. Das wirst du irgendwie absorbiert haben. Und so werden Sie feststellen, dass Sie das Gefühl für die fließende dieses speziellen Clips haben . Und das kann in der Regel helfen, Ihre Fähigkeit, natürlich zu sprechen, einfach fließend zu sprechen. Okay, also diese zwei Übungen, Lesen und Synchronisieren, und eigentlich diese auch, zuhören, diese Hörübung kann alles fließend verbessern. Du musst also daran arbeiten. Du musst hart arbeiten. Aber wenn Sie das tun, werden Sie Ergebnisse sehen. Übung macht perfekt. Deswegen habe ich das ganz oben geschrieben. Übung macht perfekt. Je mehr du trainierst, desto besser wirst du. Lernen ist nicht genug. Dieser Kurs soll Ihnen ein paar Dinge zeigen. Du solltest das tun. Sie sollten dies tun, aber nur zu wissen, dass es definitiv nicht genug ist, müssen es viel üben. Nun, eine weitere Sache, die Sie tun können, um Ihre Zunge zu üben, Ihren Mund für fließend, für schnell zu sprechen, wird vor allem als Zungenbrecher bezeichnet. Und ein Zungenbrecher ist etwas, das Sie sehr schnell sagen, was schwer zu sagen ist. Und es kann Ihnen wirklich helfen, sich daran zu gewöhnen, englische Töne zu sagen. Und so gehen wir in der nächsten Lektion über ein paar Zungenbrecher. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. 14. Tongue: In der letzten Lektion haben wir über einige verschiedene Übungen gesprochen, die wir tun können, um die Fließfähigkeit zu verbessern. Wir haben einige Lektüre als Praxis. Wir haben auch darüber gesprochen, eine Frage zu stellen und direkt zu beantworten. Wir sprachen über Synchronisation, und wir sprachen auch über eine Kombination von Hören und fließender Praxis, die kombiniert ist, die Kombination von Hören und Fließfähigkeit zusammen. Jetzt möchte ich mich auf etwas konzentrieren, das ganz spezifisch mit deiner Zunge zu tun hat. Denn fließend beinhaltet auch die Fähigkeit, Ihre Zunge, besonders im Laufe der Zeit, schneller zu verwenden . Zumindest in der Lage zu sein, diese Sounds zu machen, wenn Sie schnell müssen. Nun, fließend bedeutet nicht genau, schnell zu sprechen, wie ich bereits erwähnt habe, Sie können fließend sein und langsam sprechen. Aber diese Übung, die wir heute machen werden, ist eine großartige Möglichkeit, um die Fähigkeiten aufzubauen, die Sie brauchen. Wenn Sie schnell sprechen wollen und können Ihnen helfen, sich an die englischen Klänge zu gewöhnen. Ok? Also ein Zungenbrecher, eine Zungenbrecherzunge. Das ist deine Zunge. Twister, um etwas zu verdrehen, ist es auf diese Weise zu biegen, oder? Um es kreisförmig in entgegengesetzte Richtungen zu klingeln. Jetzt verdrehst du deine Zunge nicht wirklich, aber diese sollen ein wenig schwer zu sagen sein. Und wenn man sie oft sagt und man sich daran gewöhnt, es schnell zu tun, dann kann man natürlich schnell sprechen, wenn man will. Und Sie werden sehr gewohnt sein und sich mit vielen englischen Klängen sehr wohl fühlen. Dieser ist also der berühmteste Zungenbrecher. Der berühmteste Zungenbrecher. Die meisten Englischsprecher wissen es. Und es heißt Peter Piper. Und ich würde es gerne für Sie lesen, und ich werde es ein paar Mal lesen. Und beachten Sie, dass ich zuerst die Geschwindigkeit erhöhen werde, wir beherrschen es, richtig? Beherrschung zuerst, und dann die Geschwindigkeit erhöhen. Los geht's. Peter Piper hat einen Peck eingelegte Paprika gepflückt. Peter Piper hat einen Peck eingelegte Paprika gepflückt. Ein Peck eingelegte Paprikaschoten. Peter Piper hat sich ausgesucht. Wenn Peter Piper einen Peck eingelegter Paprikaschoten ausgesucht hat. Wie viele eingelegte Paprika hat Peter Piper gepflückt? Jetzt ist die ganze Sache langsam. Peter Piper hat einen Peck eingelegte Paprika gepflückt. Ein Peck eingelegte Paprikaschoten. Peter Piper hat sich ausgesucht. Wenn Peter Piper einen Peck eingelegte Paprika pflückte, wie viele eingelegte Paprika hat Peter Piper gepflückt? Peter Piper pflückte ein Peck eingelegter Paprika, ein Peck eingelegter Paprika. Peter Piper hat sich ausgesucht. Wenn Peter Piper einen Peck eingelegte Paprika pflückte, wie viele eingelegte Paprika hat Peter Piper gepflückt? Jetzt lass mich versuchen, es schnell zu tun. Peter Piper hat ein Bild von eingelegten Paprika gepflückt, einen Peck eingelegter Paprika. Peter Piper pflückte, wenn Peter Parker einen Pickup eingelegte Paprika nahm, wie viele Leute Paprika hat Peter Piper gepflückt? Okay, das ist ein bisschen schwierig für mich. Aber du verstehst die Idee. Du musst es nicht so schnell machen, aber das ist die Idee. Okay, wenn du das schnell machen könntest, wirst du dich wohl fühlen mit englischen Klängen, okay, jetzt will ich einen machen. Ich habe geschrieben, dieser ist von mir geschrieben, nicht berühmt, okay, aber du kannst ihn immer noch zum Üben benutzen. Los geht's. Stella's Bombshell. Verkaufsfähigkeiten immer noch schockieren. Stella's Schwester, Ella. Ella hat Verkaufskenntnisse. Kommen Sie immer noch nicht in die Nähe von Stelas Killer-Fähigkeiten im Vertrieb. Auch wenn Stella und ELA oder Schwestern, ihre Fähigkeiten definitiv unterscheiden sich drastisch. Ella zeichnet sich durch flüsternde Zungenbrecher aus, während Stella sich immer noch in Verkaufskompetenz auszeichnet. Die Bedeutung ist wirklich blöd. Lassen Sie mich versuchen, es schneller zu lesen. Stella's Bombshell-Verkaufsfähigkeiten schockiert immer noch Stella's Schwester Ella. Ella Sales Skills kommen immer noch nicht in die Nähe von Stella Killer-Fähigkeiten im Vertrieb, obwohl Stella und LR Schwestern, ihre Fähigkeiten definitiv unterscheiden sich drastisch. Llc verkauft bei flüsternden Zungenbrecher als auch. Stella zeichnet sich immer noch durch Verkaufskompetenz aus. Das war hart, das war ein harter. Ich habe einen voraus gesehen, der es noch nicht schnell gelesen hat. Das ist eigentlich etwas härter als P oder Piper, vielleicht weil ich Peter Piper mein ganzes Leben lang gesagt habe. Und das hier ist neu. Wie auch immer, du kannst das üben. Sie sind lustig. Sie sind keine große Sache. Sie sind nur eine Möglichkeit, sich daran zu gewöhnen, etwas natürlicher zu sprechen. Nun, in der nächsten Lektion, werden wir eine weitere Übung machen, die Sie tun können, um zu üben und die Fließfähigkeit zu verbessern. Ok? Und es wird die letzte Lektion für diesen Kurs sein. 15. Improvisation: Okay, in der letzten Lektion haben wir über Zungenbrecher gesprochen. Eine lustige Art, Aussprache und fließend zu üben. Schneller und schneller zu werden ist ein guter Weg, um Ihre Fließfähigkeit zu verbessern und natürlicher zu sprechen. Jetzt möchte ich Ihnen noch eine Übung geben, die Sie tun können, um die Fließfähigkeit zu verbessern. Und hier geht es darum, mehr zu denken als die anderen Aspekte, über die wir gesprochen haben. Erinnern Sie sich daran, als wir über das Lesen sprachen und wir einige Leseübungen machten, konzentrierten wir uns auf reine fließende Dinge wie Mischung und Stress, Dinge, über die wir gesprochen haben, um die Fließfähigkeit zu verbessern, um unnatürlich zu klingen, wenn wir sprechen, richtig? Aber das ist rein fließend, weil wir nicht zu viel denken müssen, wenn wir lesen. Aber ein weiterer Aspekt der Fließfähigkeit ist die Fähigkeit, schnell in Englisch zu denken und natürlich mit dem richtigen Ton und dem richtigen Stress zu sprechen. Also möchte ich Ihnen eine sehr einfache Übung geben , die Sie tun können, um Denken und Fließfähigkeit zu verbessern. Und es geht um Improvisation, oder einige Leute nennen es einfach Improvisation. Improvisation oder Improvisation bedeutet einfach, Dinge plötzlich ohne Plan zu erfinden. Und das ist eine Schlüsselfertigkeit beim Sprechen einer Sprache. Wenn Sie auf der Straße herumlaufen, wissen Sie nicht, was passieren wird. Du weißt nicht, was du als Nächstes sagen musst. Du weißt nicht, auf wen du stoßen wirst, oder C, oder? Oder unterhalten Sie sich mit Ihnen nicht, was passieren wird. Und so ist es wirklich wichtig, plötzlich etwas sagen zu können, über etwas zu reden, ohne einen vorherigen Plan zu haben. Und diese einfache, einfache, einfache Übung kann Ihnen helfen, daran zu arbeiten. Alles, was Sie tun müssen, ist ein Wort aufzuschreiben, ein Wort auf ein Stück Papier aufzuschreiben und dann anfangen, darüber zu reden. Fangen Sie sofort an, darüber zu reden, ohne nachzudenken, gehen Sie einfach. Es muss keinen Plan geben. Man muss nicht etwas Erstaunliches oder Schlaues sagen. Fang einfach an zu reden. Sie müssen nicht beim Thema der Sache bleiben, die Sie aufschreiben. Sie können losgehen, aber einfach anfangen zu reden und fordern Sie sich heraus, für ein bis zwei Minuten zu sprechen. Jetzt werde ich das als Beispiel tun. Ich werde ein bis zwei Minuten nicht sprechen. Ich kann, aber das werde ich nicht, weil es ein wenig langweilig für dich sein wird. Ich denke. Schau mir einfach zu, wie ich ein bis zwei Minuten über etwas herumspazieren gehe. Nicht nützlich. Aber ich wollte Ihnen nur die Idee dieser Übung geben. Also schreiben Sie etwas auf und dann sofort ohne Verzögerung oder Zögern, keine Verzögerung. Nur um anzufangen. In Ordnung, also lasst uns das versuchen. Ich werde ein Wort aufschreiben und dann werde ich einfach anfangen, darüber zu reden. Ok. Ich werde sofort anfangen, darüber zu reden. Ich habe das nicht geplant. Das ist nicht Teil meines Kursplans, nur um Sie wissen zu lassen, dass ich wirklich improvisieren werde. Ich habe ehrlich gesagt keine Ahnung, was ich sagen werde. Okay, also hier gehen wir, schreiben Sie ein Wort auf. Ok? Zwiebeln. Zwiebeln kommen in vielen Sorten. Es gibt rote Zwiebeln, es gibt grüne Zwiebeln, es gibt lange dünne Zwiebeln. Aber die Sache, die Zwiebeln normalerweise gemeinsam haben, ist, dass sie einen sehr starken Geschmack haben. Wir könnten einen scharfen Geschmack sagen. Und eines der bestimmenden Merkmale einer Zwiebel ist, dass, wenn wir es auf Einheit schneiden, tatsächlich kann uns weinen. Zwiebeln bringen uns zum Weinen. Nun gab es viele Witze über Zwiebeln und dass sie uns zum Weinen bringen. Und eines der Dinge, die wir tun können, stoppt tatsächlich Zwiebeln dafür, dass wir schreien, tatsächlich an einer Zitrone zu saugen, während wir eine Zwiebel schneiden. Und wenn wir das tun, hebt es die Wirkung von Zwiebeln auf, die uns zum Weinen bringen. Meiner Meinung nach sind Zwiebeln köstlich. Irgendeine Art Zwiebeln. Ich mag nicht wirklich einige Arten, die ich wirklich mag meine Lieblings-Art von Anemien wahrscheinlich lesen auf der, und ich bevorzuge rote Zwiebel und mexikanisches Essen. Es ist besonders gut in Guacamole. Guacamole ist eine Art mexikanisches Essen, das Avocado, rote Zwiebel, Limette und Salon-Tro beinhaltet und zusammen mit etwas Salz und Milch gemischt wird und es ist köstlich mit Tortilla-Chips. Alles klar, damit ich weitergehen und weiter. Und ich habe nicht dazu gebracht, dass ich dort einen Fehler gemacht habe. Vielleicht kannst du es fangen, aber ich versuche, so schnell wie möglich zu sprechen. Und ich improvisiere. Ich bin nicht darauf konzentriert, völlig korrekt zu sein. Ich bin nicht darauf konzentriert, perfekt zu sein. Ich konzentriere mich wirklich darauf, weiter zu reden. Und das ist ein Aspekt der Fließfähigkeit und Sie können es verwenden, um jederzeit und jederzeit zu üben. Und wie ich bereits im Kurs erwähnt habe, können Sie diese Art von Sache in Ihrem Kopf tun. Es ist besser, wenn du es laut machst. Wenn du dich selbst aufzeichnst. Wenn du es auf deinem Handy aufzeichnst und es dir anhörst, denn dann kannst du darauf hinweisen, und das ist nicht ganz klar, ich brauche Stress hier und hier. Sie können die Fehler leichter finden, indem Sie es hören und viele Ihrer Gewohnheiten beheben. Aber es ist möglich, diese Art von Übung in Ihrem Kopf zu machen. Und eigentlich würde ich Sie ermutigen, über Dinge in Ihrem Kopf nachzudenken. Im Englischen, anstatt Gedanken in Ihrer Muttersprache zu haben, müssen Sie Gedanken auf Englisch haben. Und je mehr Sie beginnen, Gedanken auf Englisch zu haben, desto mehr werden Sie natürlich in der Lage sein, Ihre Meinung zu sprechen, um zu sagen, was Sie sagen wollen, und vor allem, um es fließender zu sagen. Okay, also entwickeln Sie ein englisches Gehirn. Und darüber haben wir im Kurs nicht wirklich gesprochen, weil wir uns auf den sprechenden fließenden Aspekt konzentrieren . Ähm, aber es ist wirklich wichtig, auf Englisch zu denken. Und es gibt viele Dinge, die wir tun können, um auf Englisch zu denken. Vielleicht können wir darüber in einem anderen Kurs sprechen. Wie auch immer, in der nächsten Lektion, werden wir nur eine kurze Zusammenfassung machen, einen kurzen Abschluss des Kurses. Und so werde ich Sie im nächsten Video sehen. 16. Zusammenfassung: Nun, es gibt einen Ausdruck, ein Idiom auf Englisch, und EDM ist eine gängige Phrase, die die meisten Leute kennen. Und das Idiom ist, dass alle guten Dinge zu einem Ende kommen müssen. Und so kommen wir zum Ende dieses Kurses über fließend. Ich hoffe, dass Sie viel von diesem Kurs gelernt haben und viele gute Ideen haben, wie Sie Ihre Fließfähigkeit verbessern können. Was Sie tun können, um Ihre Fließfähigkeit zu verbessern. Und hoffentlich werden Sie die Dinge, über die wir gesprochen haben, verwenden, um zu üben und zu üben und zu praktizieren, um natürlichere Englischsprecher zu werden. Ich hoffe wirklich, dass ich schnell über das, worüber wir in diesem Kurs gesprochen haben, gegangen bin. Wir gingen zuerst über die Mischung. Wir sprachen darüber, wie ein Wort in das nächste Wort gehen kann. Wenn zum Beispiel ein Wort mit d endet und das nächste Wort mit D beginnt, können diese beiden Wörter irgendwie zusammengeschlagen werden. Und wenn wir sie zusammenschlagen, hört sich das viel besser an. Und wir müssen kein Leerzeichen zwischen den Wörtern haben. Und wir sprachen auch über Springen, wo wir von einem Wort zum nächsten Wort gehen können. Ziemlich natürlich, ziemlich fließend, auch wenn der Klang nicht der gleiche ist, oder? Also zum Beispiel, fragen Sie sich, ob wir den kleinen w Sound hinzufügen. Bewundere dich, wir können diese beiden Worte zusammenfassen und den Raum zwischen zwei Wörtern, insbesondere zusammengesetzte Wörter, über die wir gesprochen haben, entfernen . Wir können unsere Sätze natürlich klingen lassen, auch wenn es nicht schnell ist, können wir unsere Sätze natürlicher klingen lassen. Und wir sprachen auch über den T-H-Sound. Wir haben darüber gesprochen, wie T hart ist, weil es Sie manchmal stoppen kann. Und wir sprachen darüber, wie man manchmal sagen muss, aber andere Male kann man den kleinen Ton oder einen Stop-Sound sagen. Ich will es wissen, ich will nein, oder? Ich will einige, ich will ein paar Worte wie diese. Wir können wirklich aufhören, oder? Und Worte wie Tochter, Tochter, verwenden wir den kleinen d-Klang. Wir haben über diese Beispiele gesprochen. Dann gingen wir weiter und wir sprachen über Ton. Wir sprachen über Ton, und dann sprachen wir über Stress. Diese beiden sind unterschiedlich, aber sie sind in irgendeiner Weise verbunden. Ton ist das Aufsteigen und Fallen der Stimme für einen Satz, wir sprachen über die Kernfrage Band, die Intonation des Satzes, und wie ja, keine Fragen haben ein Wen willst du gehen? Während andere Fragen, wo wir Informationen bekommen, sinkt der Ton. In Ordnung? Welchen willst du? Welchen willst du? Das hier geht nicht hoch. Wir sprachen auch über den Ton einzelner Wörter und wie die Wörter, den Ton, den wir für Wörter wie Ha oder vier verwenden. Dies kann die Bedeutung des Wortes ändern. So kann der Ton des Wortes die Bedeutung des Wortes ändern. Dann gingen wir weiter zu Stress und sprachen über die gleichen Dinge für Stress. Wir sprachen darüber, wie die Bedeutung, auf die wir konzentrieren wollen, wir sollten betonen, und das macht den Satz klarer. Und dass, wenn jedes Wort den gleichen Stress hat, der Satz sehr langweilig ist wie ein Roboter, das sollten wir nicht tun. Okay, das ist nicht sehr gut. Wir müssen uns auf wichtige Worte konzentrieren, aber wir haben etwas Freiheit. Und wir haben auch darüber gesprochen, wie viele Grammatikwörter wie zwei und b. Und können, wir konzentrieren uns oft nicht auf sie, aber wir können uns auf sie konzentrieren, wenn es sehr wichtig ist. Wenn sie für die Bedeutung wichtig sind, wollen wir das, was wir ihnen normalerweise sagen, sehr schnell ausdrücken und manchmal ändern sie sich sogar in ihrem Klang wie gehen, zu gehen, zu gehen. Richtig. Dann sprachen wir über einige häufige Probleme. Und das Wichtigste, was man sich an diese Probleme erinnert , ist, sich zu verlangsamen, wenn man es braucht. Wenn Sie das gleiche Wort mit zu vielen denkenden Worten wiederholen, verlangsamen Sie, hören Sie auf und sprechen Sie dann. Und das ist in Ordnung. Das ist eigentlich viel besser. Wir haben auch über die Bedeutung von Gewohnheiten gesprochen, und das ist es, was ich wirklich möchte, dass Sie sich von diesem Kurs erinnern. Gewohnheiten sind alles. Wenn Sie lernen, wenn Sie alles in diesem Kurs verstehen, aber Sie wissen nicht, wie Sie die Dinge im Kurs machen. Wenn das Zeug, das Sie in diesem Kurs gelernt haben, nicht zur Gewohnheit wird. Ihre Fließfähigkeit wird sich nicht verbessern. Alles muss zur Gewohnheit werden und muss alles mit Übung, viel Übung und viel Übung dabei sein. Damit, wenn man etwas sagen will, kommt es sehr schön heraus. So sind Gewohnheiten alles. Dann haben wir tatsächlich über einige verschiedene Übungen gesprochen, die wir machen könnten. Wir haben über Synchronisation gesprochen. Wir haben einige Lektüre praktiziert, die sehr wichtig für die reine Fließfähigkeit ist. Und wir haben auch über Improvisation gesprochen, was auch sehr wichtig ist. Und Improvisation ist, wenn wir etwas erfinden, plötzlich, plötzlich etwas erfinden. Also gehen Sie durch eine Menge dieser Übungen, über die wir gesprochen haben, und machen Sie das viele, viele Male. Machen Sie Ihre eigenen wie die, die wir getan haben. Und tun Sie das oft, um Ihre Gewohnheiten zu verbessern und Ihre Fließfähigkeit zu verbessern. Und denken Sie daran, dass es auch sehr wichtig ist, Ihr Hören zu verbessern. Hören ist mit fließend verbunden. Wenn Sie nicht hören können, was andere sagen, woher können Sie wissen, ob Sie fließend sind oder nicht? Zuhören und Bewusstsein sind also wirklich, wirklich wichtig. Außerdem haben wir einige Beispiele für Zungenbrecher und einige Lektüre gemacht. So können Sie zurückgehen und diese Lektionen nochmals beobachten und diese Beispiele erhalten und weiter üben. Die Zungenbrecher, wir haben darüber gesprochen, dass Peter Piper einen Pick eingelegte Paprika pflückte. Wir haben darüber gesprochen, und wir haben auch einige andere Lesestellen und einige kleine Beispiele gemacht. Wie auch immer, ich hoffe, dass Sie von diesem Kurs viel gelernt haben. Ich hoffe, dass Sie weiterhin üben und üben ist alles. Ok? Also wünsche ich Ihnen Glück in der Zukunft. Ich hoffe, dass Sie alle sehr fließend Englisch sprechen. Und ich denke, du bist auf dem Weg. Wenn Sie die grundlegenden Punkte dieses Kurses nehmen und Sie wirklich, wirklich konzentrieren Sie sich darauf und üben. Du bist auf dem besten Weg, fließend zu werden. Jedenfalls. Das ist alles für mich. Vielen Dank, dass Sie diesen Kurs besucht haben. Ich bin wirklich froh, dass wir diese lange Reise der Fließfähigkeit gemeinsam durchmachen konnten. Und ich hoffe, Sie können weiterhin Kurse mit mir nehmen und sie Ihren Freunden empfehlen, wenn Sie dieses hier genossen haben. Okay, sowieso, ich sehe dich nächstes Mal. Tschüss.