IELTS-Schreibaufgabe 2 [MEISTERKURS]: Hol dir Band 7+

1. Willkommen!: Hey, alle, willkommen zu diesem Kurs auf den Gängen schreiben Aufgabe zu In diesem Kurs werde ich Ihnen beibringen wie man eine wirklich große Aufgabe zu schreiben in einer Schritt für Schritt Weise Essay. Wenn Sie zu den Partituren von unserer Schreibaufgabe einen Kurs kommen, dann wird dieser Kurs Ihre Ausbildung für die Gänge schreiben zu vervollständigen, denn um eine Band sieben oder höher auf das Schreiben Ihres Kindes zu bekommen, müssen Sie gut auf die Aufgabe . Willst du so gut wie auf die Aufgabe S A. Der komplette Fokus aus diesem Kurs wird auf die Schreibaufgabe zu sein. Also lasst uns anfangen. Zunächst möchte ich Ihnen einen kurzen Überblick darüber geben, was Sie in diesem Kurs lernen können . Also werde ich die Reise illustrieren, die Sie mit mir nehmen werden, indem Sie eine Karte verwenden. Hier ist also unsere Karte und das ist unser Schiff, und in diesem Schiff wirst du eine Reise auf die andere Seite der Karte machen, wo wir unsere Flagge haben, und das ist der Kurs, den du in der ersten Teil dieses Kurses erfahren wir mehr über die verschiedenen Arten von Fragen, die Sie bei der Schreibaufgabe sehen werden. Sie werden lernen, wie man eine hohe Punktzahl zu bekommen, wie man alle verschiedenen Anforderungen aus der Aufgabe zu s erfüllen, wie man zusammenhängende Geräte in einer natürlichen und fließenden Weise zu verwenden, wie Grammatik richtig zu verwenden. Wir werden viele verschiedene Kraemer-Konzepte in ziemlich viel Detail abdecken. Dann werde ich Ihnen zeigen, wie Sie das Vokabular verwenden, um über eine breite Palette von Themen zu sprechen , die Sie bei der Aufgabe zu s a sehen können. Dann werden wir im zweiten Teil dieses Kurses in das Rezept zu übergehen. Hier werde ich Ihnen die Strategien beibringen, um eine große Aufgabe zu s A zu schreiben. Ich werde Ihnen beibringen, wie Sie Umrisse vorbereiten, damit Sie den Prozess Ihres Schreibens beschleunigen können . Ich werde Ihnen dann beibringen, wie man die Einführungen für verschiedene Arten von Fragen reitet , wie man die Körperabsätze zu Ihrem Essay schreibt, wie man eine großartige Schlussfolgerung schreibt. Und dann im dritten Teil des Kurses werde ich wirklich Prüfungsfragen machen. Wo der Timer als nächstes, werde ich diese Antworten in alle Details aufteilen, so dass Sie sehen können, wie alle verschiedenen Komponenten aus dem Schreiben zusammenkommen, um einen wirklich großartigen Aufsatz zu erstellen. Endlich, bevor wir unsere Reise beenden, werde ich Ihnen ein paar abschließende Bänder für Ihren Erfolg hinterlassen. Jetzt möchte ich nur eine besondere Notiz für jene Studenten machen, die in jedem von unseren anderen Kursen für die Out-Prüfung eingeschrieben sind . Wenn Sie einen unserer anderen Kurse für Inseln genommen haben, möchte ich Ihnen mitteilen, dass es bestimmte Teile in diesem Kurs geben wird, die sich wiederholend sein werden, zum Beispiel, Ah, Ah, viel von der Grammatik, die Sie lernen für die Schreibaufgabe wird man die gleiche Kraemer sein , die Sie für die Schreibaufgabe lernen. Dies ist, was ich mit Wiederholung meine, weil die meisten von den Grammatikkonzepten, die Sie lernen müssen , werden in unseren verschiedenen Kursen die gleichen sein. Die Grammatik ändert sich nicht. Wenn ich also Informationen beschreibe, die bereits in unseren anderen Kursen besprochen wurden , werde ich eine besondere Notiz für Sie machen, damit Sie wissen, dass eine bestimmte Lektion oder bestimmte Informationen bereits in anderen besprochen wurde -Kurse. Auf diese Weise können Sie, wenn Sie irgendwelche von unseren anderen Kursen abgenommen haben, einfach die sich wiederholenden Informationen überspringen, so dass Sie keine Zeit damit verschwenden müssen, etwas zu lernen, von dem Sie bereits wissen. Wenn Sie aber noch keinen unserer anderen Kurse absolviert haben, sollten Sie nichts überspringen, und Sie sollten sich jede einzelne Lektion in diesem Kurs ansehen. Also, wenn das gesagt wird, lassen Sie uns vorwärts gehen. Ich werde jetzt meine erste Notiz machen. Ich möchte, dass Sie beachten, dass im Rest dieses Videos, ich werde Ihnen ein wenig über mich erzählen, und ich werde Ihnen einen Überblick über die Isles Prüfung geben. Also, wenn Sie bereits irgendwelche von unseren anderen Kursen genommen haben, dann werden Sie bereits bewusst sein, diese Informationen auf. Sie können den Rest dieses Videos überspringen, wenn Sie möchten, Sie können einfach zum nächsten Video springen, Aber für alle anderen, lassen Sie uns vorwärts gehen. Hier ist ein bisschen über mich selbst. Das bin ich da auf meinem Namen ist Shay in diesem Kurs, ich werde dein Isles Instruktor und auch der Kapitän unseres Schiffes sein. Das ist mein Hut da. Bisher hatte ich mehr als acht Jahre außerhalb der Gänge Lehrerfahrung. Ich bin auch ein zertifizierter Celta-Englischlehrer an meiner Universität. Ich habe mein Studium in Kommunikation und Sprache absolviert und habe bisher in 11 Ländern auf der ganzen Welt unterrichtet . Ich habe vielen Schülern geholfen, eine Band sieben oder höher zu erzielen, und ich hoffe, das gleiche für dich tun zu können, wenn du möchtest. Sie können unsere Testimonials unter dem angegebenen Link lesen. Und wenn Sie irgendwann Fragen haben, zögern Sie nicht, mich an den Gängen bei Master Shape dot Co. Also jetzt lasst uns darüber reden, was die Gänge sind? Nun, es ist ein Test Ihrer Englischkenntnisse, und was es steht, ist internationales Englisch-Testsystem. Es gibt zwei Haupttypen von Dateien. Da ist die akademische Eilts. Diese Art von Dateien wird hauptsächlich von Hochschulen und Universitäten für Studenten verwendet, die im Ausland in einem englischsprachigen Land studieren möchten . Allgemeine Gänge hingegen hingegen werden hauptsächlich von Arbeitgebern für Menschen genutzt, die im Ausland arbeiten wollen. Ich schlage vor, dass Sie sich an Ihre Universität oder Ihren Arbeitgeber wenden, um sicherzustellen, dass Sie die richtigen Gänge nehmen . Also, wer macht die Gänge? Eigentlich ist es gemeinsames Eigentum von drei separaten Agenturen, die hier aufgelistet sind. Wie Sie sehen können, Cambridge English ist eine der Agenturen, die tatsächlich die Gänge Prüfung erstellen, und aus diesem Grund schlage ich vor, dass Sie die Cambridge English Bücher zu bekommen. Das hier drüben ist ein Bild davon, wie die englischen Bücher von Cambridge aussehen. Die Prüfungsarbeiten in diesen Büchern sind sehr authentisch und sehen genauso aus wie die eigentliche Prüfung. sich Da essichbei den Inseln um einen papierbasierten Test handelt, empfehle ich Ihnen, die Prüfung auf dem Papier zu praktizieren. Wie kannst du die Inseln nehmen? Nun, zuerst musst du dich registrieren. Sie können dies tun, indem Sie den bereitgestellten Link verwenden. Als Nächstes müssen Sie auswählen, an welchem Datum Sie den Test ablegen möchten. Testdaten sind jeden Monat verfügbar, so dass Sie kein Problem haben sollten, ein Datum zu finden, das für Sie funktioniert. Beachten Sie jedoch, jedoch, dass Sie in einigen Testzentren möglicherweise zwei Wochen vor der Zeit registrieren müssen. Wählen Sie das Datum, die Uhrzeit und den Ort für Ihren Test füllen Sie die Anwendung aus und zahlen Sie die Gebühr. Im Moment kostet es etwa $200. Sobald Sie das getan haben, stellen Sie ihnen eine Kopie Ihres Reisepasses zur Verfügung, die Ihren Eilts Antrag ausfüllen sollte. Lassen Sie uns nun über die Prüfungsübersicht gehen. Erstens dauert die Gänge etwa zwei Stunden und 45 Minuten, und es hat vier Teile Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Jeder Teil hat die gleiche Punktzahl. Die Prüfung ist in zwei Hauptabschnitte unterteilt. Der erste Abschnitt ist die Papierprüfung. Dazu gehören drei Abschnitte, das Hören, Lesen und Schreiben. Und alle drei dieser Abschnitte müssen in einer einzigen Sitzung abgeschlossen sein. Der andere Teil ist die Sprechprüfung. Der Sprechtest kann separat geplant werden. Also, wenn du es nicht willst, musst du es nicht am selben Tag mitnehmen. Sie können es an einem anderen Tag planen. schließlich daran, dass dies ein Englischtest ist. Einige meiner Schüler haben das Gefühl, dass sie nicht so gut auf dem Test durchführen, weil sie keine Vorkenntnisse über andere Fächer haben. Aber eigentlich brauchen Sie kein spezialisiertes Hintergrundwissen zu einem anderen Thema als Englisch. Es gibt keine Pausen zwischen dem Test, so dass Sie keine Badezimmer-Pausen oder Mittagspausen haben . Daher ist es wichtig, dass Sie Ihre Ausdauer zu Hause entwickeln, indem Sie erneut volle Praxistests absolvieren. Es ist eine papierbasierte Prüfung, so dass Ihre Handschrift und Rechtschreibung sehr wichtig sind. Wenn Ihre Handschrift unklar oder unleserlich ist, dann werden Sie Punkte dafür verlieren. Auf der anderen Seite, wenn Sie Wörter falsch buchstabieren, werden Sie auch Punkte dafür verlieren. Lassen Sie uns nun die verschiedenen Abschnitte über das Timing aus der Alice Prüfung aufschlüsseln. Der erste Teil ist das Zuhören, in dem Sie vier Abschnitte zu insgesamt 40 Fragen haben. Er wird 30 Minuten haben, um den hörenden Teil zu beenden. Als nächstes ist der Lesebereich, in dem Sie drei Lesestellen mit insgesamt 40 Fragen haben, die Sie in 60 Minuten beenden müssen. Dann gehen Sie zum Schreibabschnitt, in dem zwei Aufgaben haben. Die Schreibaufgabe eins auf der Schreibaufgabe an Sie haben insgesamt 60 Minuten, um beide Aufgaben zu beenden . Schließlich müssen Sie sprechen Teil, die insgesamt von etwa 11 bis 14 Minuten in der Länge dauern wird Dies bringt die gesamte Testzeit bis zu zwei Stunden und 44 Minuten. Lassen Sie uns nun über das Antwortblatt sprechen. Sie werden zwei verschiedene Arten von Antwortblättern auf der linken Seite haben. Wir haben das Antwortblatt für das Lesen und Hören. Auf der rechten Seite haben wir das Antwortblatt für den Schreibteil. Wenn Sie also Ihre Antworten für Aufgabe 1 und Aufgabe an schreiben, werden Sie ein Blatt wie dieses auf haben, wenn Sie zusätzliches Papier benötigen, als Sie ihren Prüfer fragen können . Das schließt also dieses Video ab. Und im nächsten Video werden wir uns die Grundlagen der Schreibaufgabe ansehen, damit ich Sie dort sehen werde. 2. Grundlagen der Schreibaufgabe 2: Willkommen zurück zum Kurs in diesem Video. Ich werde Ihnen einige grundlegende Informationen geben, um die Aufgabe zum Aufsatz zu schreiben. Dies sind die grundlegenden Informationen, die den Grundstein für Ihre gesamte Ausbildung legen werden. Das erste, was Sie über das Schreiben der Aufgabe in Essay wissen müssen, ist, dass Sie in diesen Essays einen bestimmten Standpunkt, ein Problem oder ein Problem beschreiben müssen . Nun, schauen Sie sich Beispiele dafür in den kommenden Videos an. Als nächstes müssen Sie wissen, dass die Aufgabe zu Essay doppelt so viele Punkte wert ist wie Aufgabe eins. Als Nächstes haben Sie insgesamt 40 Minuten Zeit, um die Aufgabe auf s A zu beenden. Insgesamt haben Sie 60 Minuten Zeit, um sowohl die Aufgabe 1 als auch die Aufgabe zu beenden. Also sollten Sie 20 Minuten verbringen, um die Aufgabe Einen Aufsatz zu beenden und dann die restlichen 40 Minuten, um die Aufgabe zu S A zu beenden . In dieser Aufgabe zum Aufsatz müssen Sie insgesamt vier Absätze schreiben. Insgesamt kommt dies auf etwa 13 bis 18 Sätze. Als nächstes müssen Sie mindestens 250 Wörter schreiben, dies ist die Mindestanforderung. Im Idealfall jedoch versuchen, sollten Sie jedoch versuchen,auf etwa 280 Wörter zu zielen. Es kann besser sein, wenn du kannst, etwas höhere Gemeindezählung zu haben. Allerdings möchte ich, dass Sie beachten, dass Sie eine Band neun mit nur der Mindestanforderung von 250 Wörtern bekommen können . Das bedeutet, dass die Qualität Ihres Schreibens viel wichtiger ist als die Quantität. Sobald Sie die Mindestanforderung von 250 Wörtern geschrieben haben, wird Qualität viel wichtiger als Quantität. Als nächstes möchte ich, dass Sie beachten, dass im Gegensatz zu der akademischen Aufgabe, ein Essay in der Schrift schwer, Sie können Wörter wie ich verwenden, Sie, wir oder uns. Sie sie jedoch VerwendenSie sie jedoch nicht zu viel. Die Schreibaufgabe zwei ist kein sehr formaler Aufsatz. Es ist nicht so akademisch wie die akademische Schreibaufgabe. Ein Aufsatz ist, so dass Sie ein wenig flexibler mit Ihrer Sprache sein können. Jetzt gibt es viele verschiedene Arten von Fragen, die Sie bei der Schreibaufgabe sehen können, aber ich habe diese verschiedenen Fragetypen in sechs Hauptkategorien aufgeschlüsselt, daher werden wir dies im nächsten Video ausführlicher behandeln. Aber im Wesentlichen gibt es sechs verschiedene Arten von Fragen, die Sie über die Aufgabe zu F A sehen können. Aber die gute Nachricht hier ist, dass, obwohl es sechs verschiedene Fragetypen gibt, dieselbe grundlegende Strategie für jede einzelne Frage gilt Typ. Das bedeutet, dass Sie nicht verschiedene Strategien für die Beantwortung verschiedener Fragetypen erlernen müssen. Die Strategie ist die gleiche, und wir werden die Strategie in Teil 2 sehr detailliert aufschlüsseln, von diesem Kurs. Nun, wenn Sie die Aufgabe zu Essay schreiben, werden Sie viele verschiedene Beispiele verwenden, um Ihre Ideen zu veranschaulichen, um Ihre Ideen zu unterstützen . Was ich möchte, dass Sie über die Verwendung dieser Beispiele beachten, ist, dass beim Schreiben dieses Aufsatzes die Beispiele ,die Sie verwenden, nicht wahrheitsgemäß sein müssen. , Sie müssen nicht wahr sein. Das Wichtigste ist, dass dieser Klang wahr ist. Sie sollten die Gänge ausreißen. Prüfern ist es egal, ob du die Wahrheit sagst oder nicht. Die Gänge. Prüfer kümmern sich nur um Ihr Englisch. Kannst du Englisch schreiben? Bist du gut im Englisch zu schreiben? Das ist es, worum es ihnen wichtig ist. Machen Sie sich also keine Gedanken darüber, Beispiele zu finden, die nicht wahr sind. Als nächstes in einigen Fragen müssen Sie in einigen FragenIhre Position oder Ihre Meinung zu einem Thema beschreiben. Ich möchte, dass Sie beachten, dass Ihre Position zu Ihrer Meinung nie wieder falsch sein kann. Die Prüfer kümmern sich nur um Ihr Englisch. Sie wollen wissen, ob du Englisch kennst. Sie kümmern sich nicht um Ihre politischen Meinungen, welche Seiten Sie wählen. Wenn du Recht hast, oder wenn du falsch liegst, ist es egal. Also zögern Sie nicht, jede Seite zu wählen und Ihre Ansichten auszudrücken. Schließlich schlage ich vor, dass Sie einen Bleistift verwenden, anstatt einen Stift zu verwenden, wenn Sie verhaftet schreiben, damit Sie einfachere Korrekturen vornehmen können. Okay, jetzt möchte ich in die Struktur von der Aufgabe zu s A bewegen Ich möchte Ihnen eine visuelle Darstellung abgeben. Was? Die Aufgabe, s es sieht aus wie und was Sie tun müssen. Hier können Sie also alle verschiedenen Komponenten von der Aufgabe bis s A sehen Die erste Komponente ist Umriss. Bevor Sie mit dem Schreiben des Aufsatzes beginnen, müssen Sie eine Gliederung erstellen. Dies wird es Ihnen einfacher machen, Ihren Aufsatz in einer organisierten Weise zu arrangieren, sobald wir mit dem Umriss fertig sind . Sie werden die Einleitung schreiben. Die Einleitung ist der Waldabsatz. Dann schreiben Sie den Hauptteil Absatz Nummer eins und den Hauptteil Nummer zwei. Diese beiden Absätze sind die größten Absätze in Ihrem gesamten Aufsatz. Dann werden Sie Ihren Aufsatz mit einer starken Schlussfolgerung beenden. Und schließlich, wenn Sie noch Zeit haben, dann sollten Sie diese Zeit nutzen, um Ihre Arbeit zu überprüfen. Wir werden jede einzelne dieser Komponenten ausführlich durchgehen. Später, auf der Straße hier, können Sie die Anzahl der Wörter sehen, die Sie pro Absatz schreiben sollten. Hier können Sie also sehen, dass Sie für die Einführung zwischen 40 und 50 Wörtern für den Hauptabsatz Nummer eins und den zweiten Körperabsatz schreiben sollten . Sie müssen 90 bis 100 Wörter schreiben und schließlich brauchen Sie nur 30 bis 40 Wörter. Nun, dies sind nur allgemeine Richtlinien, um Ihnen eine Vorstellung davon zu geben, wie groß jeder von Ihren Absätzen sein sollte. Es bedeutet nicht, dass Sie diese genaue Anzahl von Wörtern hier schreiben müssen. Sie können sehen, wie viele Sätze Sie pro Absatz schreiben sollten Sie über drei Sätze für die Einführung schreiben. 4 bis 6 Sätze für die Körperabsätze und dann 2 bis 3 Sätze für Ihren Abschluss. Schließlich ist hier die Menge an Zeit, die Sie für die Komponente verbringen sollten. Sie sollten also fünf Minuten verbringen, um den Umriss zu erstellen. Fünf Minuten, um die Einleitung zu schreiben. 10 Minuten pro Körper, Absatz fünf Minuten für den Abschluss. Und idealerweise sollten Sie am Ende etwa fünf Minuten verbleiben, damit Sie diese Zeit nutzen können, um Ihre Arbeit zu überprüfen. Also, das ist die visuelle Darstellung von der Aufgabe zu s A. Und das bringt uns bis zum Ende dieses Video im nächsten Video, wir werden auf die verschiedenen Arten von Fragen, die Sie für die Aufgabe zu sehen , s A Ich werde Wir sehen uns dort. 3. Die 6 Arten von Fragen: in diesem Video werde ich Ihnen die sechsten verschiedenen Arten von Fragen zeigen, die Sie auf der Schreibaufgabe sehen werden, also lasst uns direkt darauf eingehen der Schreibaufgabe sehen werden, . Die erste Art von Frage, die Sie erwarten können, ist die zustimmen, nicht einverstanden Frage in dieser Frage. Was Sie tun müssen, ist, dass Sie einem bestimmten Punkt des Gefühls zustimmen oder nicht zustimmen müssen. Zum Beispiel sagt diese Frage, dass einige Leute glauben, dass unbezahlter Gemeindedienst obligatorisch Teil der High-School-Programme sein sollte , zum Beispiel für eine Wohltätigkeitsorganisation arbeiten, die Nachbarschaft verbessern oder Unterrichtssport zwei jüngere Kinder. Inwieweit Sie jetzt zustimmen oder nicht einverstanden sind, genau wie jede andere Schreibaufgabe in Frage zu stellen, müssen Sie Gründe für Ihre Antwort angeben, und Sie müssen Ihre Argumentation unterstützen. Um dies zu tun, können Sie relevante Beispiele aus Ihrem eigenen Wissen oder Erfahrung einfügen, wie Sie bereits wissen sollten, müssen Sie mindestens 250 Wörter in Ihren Aufsatz schreiben. Woher wissen Sie also, ob eine Frage eine zustimmende, widersprechende Frage ist ? Nun, das ist ganz einfach. Sie werden sehen, dass die Frage Sie auffordert, zustimmen oder nicht zustimmen. So können Sie diese Art von Frage identifizieren. Eine Sache, die Sie bei dieser Art von Frage im Auge behalten sollten, ist dies. Frage sagt, in welchem Ausmaß stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Dies bedeutet, dass Ihre Meinung erforderlich ist. Die Frage fragt Sie, inwieweit Sie zustimmen oder nicht einverstanden sind, so müssen Sie Ihre Meinung zu äußern. Sie dürfen es auch stark ausdrücken, wenn Sie wollen, denn das Wort erweitern gibt Ihnen die Erlaubnis, eine starke Meinung zu äußern. Nun, das ist, was ich möchte, dass Sie über die zustimmen oder nicht zustimmen Frage. Es ist am besten, wenn Sie einfach eine Seite wählen. Versuchen Sie nicht, beide Seiten zu diskutieren und versuchen Sie nicht, beide Seiten zu rechtfertigen. Wie Sie bald sehen werden, gibt es bestimmte Fragen, in denen Sie beide Seiten besprechen müssen. Aber das ist keine dieser Fragen. Es ist möglich, eine teilweise zustimmen als schreiben Es ist möglich, das zu tun. Sie können einem bestimmten Standpunkt teilweise zustimmen oder teilweise mit einem bestimmten Standpunkt nicht einverstanden sein. Allerdings empfehle ich nicht, dass Sie dies tun, weil, wenn die meisten Studenten schreiben eine teilweise zustimmen sagen, dass es oft endet, verwandelt sich in , Ah, diskutieren beide Seiten als ein und wir wollen das nicht tun. Darum geht es bei dieser Frage nicht. Also meine Empfehlung an Sie ist, einfach eine Seite zu wählen und es einfach für sich selbst zu machen. Vereinfachen Sie die Frage und sprechen Sie einfach über eine Seite und später die Straße hinunter. Wenn Sie sehen, wie ich diese Art von Frage beantworte, werde ich mich nur darauf konzentrieren, diese Art von Frage zu beantworten, indem ich eine Seite wähle. Okay, jetzt wir einen Blick auf die nächste Art von Frage. Die Vor- und Nachteilfragen sind auch bei den anderen Prüfungen sehr häufig. In solchen Fragen werden Sie zur Verfügung gestellt werden, wo die grundlegende Prämisse Dies ist das grundlegende Argument aus dem Thema. In diesem Fall sagt das eine Frage. Einige Experten glauben, dass es besser für Kinder ist, eine Fremdsprache in der Grundschule zu lernen , anstatt in der Sekundarschule. Überwiegen die Vorteile daraus die Nachteile. Das erste, was zu dieser Frage zu beachten ist, ist, dass, wenn Sie Wörter wie Vorteile bei Nachteilen sehen , können Sie diese Art von Frage identifizieren. Das nächste, was zu beachten ist, ist, dass ähnlich wie die zustimmen oder nicht einverstanden Frage hier. Sie müssen auch nur eine Seite wählen. Das ist keine Diskussion. Beide Seiten stellen die Frage in Frage. Sagt nicht, diskutieren beide Vorteile auf die Nachteile. Okay, also musst du eine Seite wählen, auf der nur auf die eine Seite fokussieren. Beachten Sie, dass die Frage Sie auch nicht nach Ihrer Meinung fragt. Die Frage sagt nicht, was denkst du? Aus diesem Grund sollten Sie Ihre Meinung nicht äußern. Es ist nicht erforderlich. Alles, was Sie tun müssen, ist einfach besprochen. Die Tatsache. Geben Sie Gründe für Ihre Antwort auf alle relevanten Beispiele aus Ihrem eigenen Wissen oder Erfahrung. Die dritte Art von Frage, die Sie sehen können, ist die Problemlösungsfrage. Hier werden Sie mit einem Problem präsentiert, und die Frage stellt Sie, Was denken Sie sind die Ursachen für diese Probleme auf welche Maßnahmen ergriffen werden könnten, um sie zu lösen ? Wenn Sie also die Frage nach den Ursachen der Probleme fragt, was getan werden kann, um sie zu lösen , können Sie dies leicht als Problemlösungsfrage identifizieren. Das nächste, was Sie zu dieser Frage beachten müssen, ist, dass es Sie fragt. Was meinst du, was das bedeutet? Dass Ihre Meinung erforderlich ist, aber Sie müssen sie nicht nachdrücklich ausdrücken. Beachten Sie, dass die Frage nicht sagt, in welchem Ausmaß glauben Sie, dass es Sie auch nicht wirklich nach Ihrer Meinung fragt? Es ist einfach, Sie zu bitten, das Problem und die Lösungen zu spekulieren, also müssen Sie Ihre Meinung äußern, aber Sie sollten es jetzt nicht nachdrücklich ausdrücken. Die vierte Art von Frage, die Sie sehen können, ist die besprochene Meinungsfrage. Diese Fragen sind leicht zu identifizieren, weil die Frage besagt, um beide Ansichten zu diskutieren Geben Sie Ihre Meinung. So wissen Sie, dass dies eine Meinungsdiskussion ist. Lassen Sie uns also einen Blick auf dieses Beispiel werfen. Manche Leute sagen, dass der beste Weg zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit darin besteht, die Zahl der Sportanlagen zu erhöhen . Andere sagen jedoch, jedoch, dass dies wenig Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit hätte und andere Maßnahmen erforderlich seien . Also, was Sie in dieser Art von Frage tun müssen, ist, dass Sie beide Argumente diskutieren müssen Sie auch Ihre eigene Meinung zu diskutieren. Beachten Sie nun, dass die Frage sagt, geben Sie Ihre eigene Meinung. Dies bedeutet, dass Ihre Meinung auf erforderlich ist. Sie dürfen es auch nachdrücklich zum Ausdruck bringen, weil dies Ihre eigene Meinung ist. Also, wenn Sie es stark ausdrücken wollen, ist das völlig in Ordnung. Die andere Sache zu beachten ist, dass diese Frage besagt, dass Sie beide Ansichten diskutieren müssen . Dies bedeutet, dass es in Ordnung ist, mit einer oder beiden Seiten übereinzustimmen. Also im Gegensatz zu der zustimmen, nicht einverstanden Frage auf, im Gegensatz zu der Vorteilnachteil Frage hier, können Sie mit nur einer Seite oder beiden Seiten zustimmen. Sie können frei wählen. Aber unabhängig davon, ob Sie mit einer oder beiden Seiten einverstanden sind, müssen Sie immer noch beide Ansichten besprechen. Endlich eine kurze Notiz. Wenn Sie eine Seite mehr bevorzugen, als das, was Sie in dieser Art von Frage tun müssen, ist, müssen Sie Ihre Meinung in den Körper Absatz einfügen, die Sie bevorzugen oder zustimmen. Wir werden beschreiben, wie jeder einzelne dieser Fragetypen in den zukünftigen Videos viel detaillierter beantwortet werden kann. Dies ist nur ein kurzer Überblick über die verschiedenen Arten von Fragen. Nun schauen wir uns unsere nächste Frage an. Die nächste Art von Frage ist die Meinungsfrage. Also hier die Frage sagt Einige Leute behaupten, dass nicht genug von den Abfällen aus Häusern recycelt wird . Sie sagen, dass die einzige Möglichkeit, das Recycling zu erhöhen, darin besteht, dass die Regierungen es zu einer gesetzlichen Anforderung machen . Inwieweit sind Ihrer Meinung nach Verluste erforderlich, um Menschen mehr von ihrem Abfall zu recyceln? Hier müssen Sie einfach Ihre Meinung äußern. Es steht. Inwieweit denkst du? Und so wissen Sie, dass dies eine Meinungsfrage ist, und dieser Satz sagt Ihnen auch, dass Ihre Meinung erforderlich ist. Das ist eine Meinungsfrage. Schließlich müssen Sie Ihre Meinung darüber äußern, dass Sie es stark zum Ausdruck bringen dürfen. Die Frage sagt, in welchem Ausmaß? Das gibt Ihnen also die Erlaubnis, Ihre Meinung nachdrücklich auszudrücken. Ich möchte, dass Sie beachten, dass es für diese Art von Frage am besten ist, einfach eine Seite auszuwählen und sie stark auszudrücken, weil sie einfacher und sicherer ist. Nun gehen wir zu unserer endgültigen Art von Frage über. Dies ist die zweiteilige Frage in dieser Frage. Sie haben zwei verschiedene Teile. So können Sie diese Art von Frage leicht identifizieren. Im ersten Teil heißt es, auf welche Weise hat die Technologie die Arten von Beziehungen beeinflusst, die Menschen machen. Der zweite Teil der Frage ist, dies zu einer positiven oder negativen Entwicklung geworden ist? Also in dieser Art von Frage, müssen Sie beide Aspekte aus der Diskussion diskutieren. Beachten Sie, dass diese Frage Sie nicht nach Ihrer Meinung fragt, daher sollten Sie Ihre Meinung nicht angeben, da dies nicht erforderlich ist. Das bringt uns also zum Ende dieses Videos. Sie haben jetzt ein grundlegendes Verständnis für die verschiedenen Arten von Fragen, die Sie bei der Schreibaufgabe erwarten können , um im nächsten Video zu sehen. Ich zeige Ihnen, wie Sie einen Highscore bekommen können. 4. Wie du einen hohen score erzielst: Willkommen zurück in diesem Video. Ich werde Ihnen zeigen, was Sie tun müssen, um einen Highscore zu bekommen. Also lasst uns hineingehen. Grundsätzlich wird Ihre Schreibaufgabe zwei auf vier separaten Banddeskriptoren bewertet. Dies sind im Grunde verschiedene Kategorien, auf denen Ihr Essay bewertet werden soll. Der erste Banddeskriptor ist die Aufgabenleistung. Die zweite ist Kohärenz und Kohäsion. Als nächstes ist der Grammatikbereich und die Genauigkeit. Auf der letzten ist lexikalische Ressource. Das ist nur Wortschatz. Jeder einzelne dieser Banddeskriptoren macht 25% Rabatt auf Ihre Note aus. Also, wenn die Prüfer Ihren Aufsatz bewerten, was sie tun, ist, dass sie Ihnen eine Punktzahl zwischen 0 und 9 für jede dieser verschiedenen Kategorien zuweisen . Dann werden sie diese Punktzahl ausmachen, und das wird die Gesamtpunktzahl für Ihre Schreibaufgabe, um uns jetzt einen Blick auf diese Banddeskriptoren werfen zu lassen. Das erste, was Sie wissen müssen, ist, dass diese Banddeskriptoren eine wichtige Ressource für die Vorbereitung auf Ihre Prüfung sind , und der Grund dafür ist, dass diese Banddeskriptoren Ihnen einen besseren Sinn geben, wie fromme Prüfer bewerten Sie Ihren Aufsatz und wie sie Ihnen Verbot von Partituren für Ihre Schreibaufgaben zuweisen. Wenn Sie die Kriterien für diese Banddeskriptoren richtig verstehen, wissen Sie genau, was Sie tun müssen und was Sie nicht tun sollten, um eine bestimmte Punktzahl zu erhalten . Werfen wir einen Blick darauf, wie diese Banddeskriptoren aussehen. Das hier ist die offizielle Liste der Verbotsdeskriptoren des British Council. Ich empfehle, dass Sie einen Blick auf diese Liste auf, dass Sie richtig verstehen, was Sie tun müssen, um eine bestimmte gebunden zu bekommen. In dieser Liste erfahren Sie genau, was Sie in jeder Kategorie tun müssen, um eine bestimmte Band zu erhalten . Zum Beispiel, wenn Sie Überfluss neun bekommen wollen, dann sind dies die Dinge, die Sie tun müssen. Wenn du eine Band Acht bekommen willst, dann sind das die Dinge, die du tun solltest und weiter und weiter. Es gilt für jede der hier aufgeführten Band-Scores, also werde ich euch einen Link zu Tagen zur Verfügung stellen, damit ihr diese Liste in eurer Zeit lesen könnt. Aber für jetzt, was ich getan habe, ist, dass ich all dies für Sie vereinfacht habe im Grunde alles zusammengefasst , was Sie tun sollten, um eine Pfanne sieben oder höher auf Ihre Schreibaufgabe zu S A zu bekommen . das. Also zuerst werden wir einen Blick darauf werfen, was Sie tun müssen, um gut in der Kategorie „Aufgabe Leistung“ zu punkten . Um also eine hohe Punktzahl in der Kategorie der Aufgabenleistung , müssen Sie zunächst zu erhalten, müssen Sie zunächstalle verschiedenen Teile des Aufsatzes adressieren. Dies bedeutet, dass Sie alle Informationen zur Verfügung stellen sollten, die die Frage Sie nächstes stellt, müssen Sie eine gut entwickelte Antwort auf die Frage mit relevanten erweitert auf unterstützte Ideen präsentieren . Grundsätzlich müssen Sie eine vollständige Antwort auf die Frage entwickeln, und Sie müssen relevante Informationen verwenden. Sie müssen auch Ihre Antwort erweitern, indem Sie unterstützende Ideen bereitstellen. Als nächstes müssen Sie während der gesamten Antwort eine klare Position halten. Dies bedeutet, dass, wenn Sie eine bestimmte Seite oder eine bestimmte Position wählen, Sie diese Position während des Aufsatzes beibehalten müssen, und Sie müssen diese Position unterstützen. Dabei ist es wichtig, dass Sie eine Überverallgemeinerung vermeiden. Mit anderen Worten, Sie müssen bestimmte Informationen verwenden, um Ihre Ideen zu unterstützen, damit Ihr Essay fokussiert bleiben kann . Werfen wir nun einen Blick darauf, was Sie tun müssen, um die Kohärenz des Zusammenhalts gut zu bewerten. Erstens müssen Sie Kohäsion auf eine Weise verwenden, die keine Aufmerksamkeit erregt. Dies bedeutet, dass Sie kohäsive Geräte verwenden müssen. Natürlich sollte es sich nicht so anfühlen, als würden Sie sie in Ihr Schreiben zwingen. Sie sollten natürlich erscheinen. Sie müssen auch gut auf Absatz in Ihrem Essay Absatz zu tun, bezieht sich hauptsächlich auf die Formatierung Ihres Aufsatzes in einer bestimmten Weise. Auf der anderen Seite des Absatzes beinhaltet das Strukturieren Ihres Essays auf logische Weise. Die logische Organisation aus. Die Absätze in Ihrem Aufsatz sind Teil des Absatzes, daher werden wir all dies in Zukunft viel detaillierter behandeln. Lektionen. Als nächstes müssen Sie Ihre Informationen zu Ihren Ideen sequenzieren. Logischerweise bedeutet dies, dass die Ideen, die Sie präsentieren, einer natürlichen Ordnung folgen sollten. Es sollte leicht für den Leser sein, zusammen mit dem, was Sie sagen, mit Ihren Ideen und dem Argument, das Sie machen, zu folgen . Mit anderen Worten, es sollte einen klaren Fortschritt während Ihres Aufsatzes geben. Ideen sollten eine logisch folgen einander als nächstes. Sie sollten eine Reihe von kohäsiven Geräten verwenden, was bedeutet, dass Sie nicht unter Verwendung bestimmter Wörter oder über bestimmte Wörter verwenden sollten. Sie sollten eine Vielzahl von kohäsiven Geräten verwenden, und schließlich müssen Sie in jedem Absatz ein klares zentrales Thema präsentieren, was bedeutet, dass die Ideen in Ihrem Absatz fokussiert bleiben sollten. Und sie sollten nur eine Grundidee auf einmal diskutieren. Nun schauen wir uns an, was Sie tun müssen, um gut in der Kategorie Kraemer zu punkten, um gut in der Kategorie Kraemer zu funktionieren . Erstens müssen Sie eine breite Palette von grammatischen Strukturen verwenden. Grammatikalische Strukturen umfassen Dinge wie der zusammengesetzte Satz, komplexe Satz, Relativpronomen, aktive Stimme, passive Stimme und so eins. Wir werden all dies in den zukünftigen Lektionen viel detaillierter behandeln. Als nächstes müssen Sie sicherstellen, dass Sie sehr wenige Fehler machen. Beachten Sie, dass es möglich ist, etwa neun zu erhalten, auch wenn Sie einige kleinere Fehler machen. Allgemeinen sollten Sie jedoch ImAllgemeinen sollten Sie jedochversuchen, so viele Fehler wie möglich zu vermeiden. Mit anderen Worten, die Mehrheit Ihrer Sätze sollte fehlerfrei sein. Dies bedeutet, dass über 50% Rabatt auf Ihre Sätze keine Fehler in ihnen haben sollten. Schließlich müssen Sie auch die Satzzeichen korrekt verwenden. Interpunktion umfasst Dinge wie Komma, Apostroph Periode, Semikolon und so weiter. Die letzte Kategorie, auf der wir erstellt werden, ist die lexikalische Ressource. Mit anderen Worten, für Cavalleri eine hohe Punktzahl in der lexikalischen Ressourcenkategorie zu erhalten, müssen Sie eine breite Palette von Vokabeln fließend und natürlich verwenden. Sie müssen auch in der Lage sein, Vokabelwörter zu verwenden, um präzise Bedeutungen zu vermitteln. Dies bedeutet, dass Sie in der Lage sein sollten, ein Wort zu verwenden, um genau das zu bedeuten, was Sie wollen, dass es jetzt bedeutet . Verwendung einer breiten Palette von Vokabeln bedeutet auch, dass Sie einige weniger gebräuchliche lexikalische Elemente verwenden sollten . Weniger gebräuchliche lexikalische Elemente bedeutet nur, Vokabeln zu verwenden , die nicht sehr häufig von der Öffentlichkeit verwendet werden. Darüber hinaus müssen Sie zwei Tage auch einige Anrufstandorte verwenden. Anrufadressen sind Gruppen von Wörtern, die häufig zusammen erscheinen. Sie sind wie ein Paar, ein Team, das oft als Gruppe auftaucht. Wir werden all das in den zukünftigen Lektionen viel genauer betrachten. Das letzte, was Sie tun müssen, um in dieser Kategorie gut zu punkten, ist, dass Sie so viele Fehler wie möglich vermeiden müssen . Es ist möglich, ein hohes Band zu erhalten, auch bei einigen kleinen Fehlern oder gelegentlichen Ausrutschen. jedoch versuchen, Sie solltenjedoch versuchen,dies zu vermeiden, und Sie müssen sicherstellen, dass Ihre Rechtschreibung bei der Wortbildung korrekt ist. Das bringt uns also zum Ende dieses Videos. In der nächsten Lektion werde ich Ihnen zeigen, wie dieser Kurs auf das, was Sie in den folgenden Videos erwarten können, strukturiert ist . Ich seh dich dort. 5. Wie dieser Kurs strukturiert ist: hier, da in diesem Video, werde ich Ihnen zeigen, wie dieser Kurs strukturiert ist. Grundsätzlich werde ich Ihnen einen Überblick über diese Schreibaufgabe zu Kurs geben, damit Sie eine bessere Vorstellung davon haben können , was Sie in den zukünftigen Lektionen erwarten. Also lasst uns anfangen. Im Wesentlichen wird dieser Kurs in drei verschiedene Teile gespielt. Ich möchte, dass du dir vorstellst, dass du dein Lieblingsessen zubereitest . Wenn du dein Lieblingsessen zubereiten würdest, was würdest du tun? Nun, das erste, was Sie wahrscheinlich tun würden, ist, dass Sie ein paar Zutaten sammeln würden, also das ist der erste Teil unseres Kurses. Im ersten Teil dieses Kurses werden wir alle verschiedenen Zutaten sammeln, die benötigt werden, um einen großartigen Aufsatz zu schreiben . diesen Bestandteilen gehören Aufgaben, Zusammenhalt und Kohärenz. Grammatikbereich auf Mexiko-Ressource. Dies sind die vier Banddeskriptorkategorien, auf denen die Gänge Prüfer Ihren Aufsatz erstellen werden . Also im ersten Teil dieses Kurses werde ich Ihnen genau zeigen, was Sie tun müssen, um jede der verschiedenen Kategorien zu bekommen. Ah, High Band, okay. Wenn Sie also alle Zutaten haben, was tun Sie als nächstes, um Ihre Lieblingsmahlzeit zuzubereiten? Wenn Sie schrecklich beim Kochen sind wie ich, werden Sie wahrscheinlich ein Rezeptbuch konsultieren. Nun, das ist der zweite Teil dieses Kurses. Im zweiten Teil dieses Kurses werden wir das Rezept für das Schreiben einer großartigen Aufgabe an S A. Im Rezeptbereich lernen Sie die Strategien für das Schreiben eines großartigen Essays kennen. Ich werde Ihnen Schritt für Schritt zeigen, wie Sie die Umrisse für Ihre s ein schreiben, wie man den Einführungsabsatz reiten, wie man den Körper Absätze zu schreiben, wie man eine starke Schlussfolgerung zu schreiben. Sobald wir die Zutaten und das Rezept haben, sind wir bereit, alles zusammenzustellen und mit dem Kochen zu beginnen. Im dritten Teil dieses Kurses werden wir alles, was wir in diesem Teil gelernt haben, zusammenfassen. Du wirst mich sehen, richtig? Die Aufgabe, in Echtzeit mit einem 40-Minuten-Timer zu Essay. Dies wird Ihnen eine bessere Idee geben, wie Sie einen großen Aufsatz in riel Prüfungssituation schreiben. Dann, nachdem ich mit dem Schreiben des Aufsatzes fertig bin, werde ich dann meine Antwort im Detail aufteilen, so dass Sie alle verschiedenen Teile in den verschiedenen Komponenten sehen können , die zusammenkommen, um eine Band sieben plus s A zu erstellen werde ich dann meine Antwort im Detail aufteilen, so dass Sie alle verschiedenen Teile in den verschiedenen Komponenten sehen können, die zusammenkommen, um eine Band sieben plus s A zu erstellen. Sie haben ein besseres Verständnis davon, was Sie von diesem Kurs erwarten , wie dieser Kurs strukturiert ist können, wie dieser Kurs strukturiert ist. Sie sind jetzt bereit, mit der nächsten Lektion fortzufahren, in der Sie lernen, wie Sie eine hohe Bandbreite für die erste Zutat erhalten , was die Aufgabe ist Erfolgskategorie. 6. Erster Zutaten: Task: in diesem Video erfahren Sie, was Sie tun müssen, um eine hohe Punktzahl für die Kategorie „Aufgabenleistung“ zu erhalten . Beginnen wir mit einigen Grundlagen. Wenn Sie eine Band sieben oder höher für Ihre Aufgabenerreichungskategorie erhalten möchten, finden Sie hier, was Sie tun müssen. Erstens müssen Sie alle Anforderungen von der Aufgabe abdecken, indem Sie über alles schreiben, was die Frage Sie als nächstes fragt, müssen Sie eine klare Position oder Meinung während Ihres Aufsatzes präsentieren. Sie müssen auch erweitern Ihre Hauptideen mit unterstützenden Details präsentieren, und schließlich müssen Sie über Verallgemeinerung vermeiden. Nun wird ein großer Teil aus der Kategorie „Aufgabenleistung“ durch die Struktur Ihres Aufsatzes entschieden. Wenn Sie eine gute Struktur haben, wird es einfacher, eine hohe Punktzahl für die Aufgabenerreichungskategorie zu erhalten. Lassen Sie uns jetzt über diese Struktur sprechen. Dies ist die Übersicht über die Struktur von Ihrer Schreibaufgabe zu s A. Also hier auf der linken Seite haben wir die Absätze, und hier auf der rechten Seite haben wir die Anforderungen, die Sie für die entsprechenden Absätzen. Also für den Einleitungsabsatz, was Sie tun müssen, ist zuerst, dass Sie das Thema vorstellen müssen. Als nächstes müssen Sie die Fragesprache paraphrasieren, und dann müssen Sie die These angeben. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Der erste Teil besteht darin, Ihre Hauptideen darzulegen. Der zweite Teil der Stücke besteht darin, Ihre Position oder Ihre Meinung darzulegen. Dann im zweiten Absatz , der Ihr Körper Absatz Nummer eins ist, müssen Sie auf die Unterstützung Ihrer Position mit der Hauptidee Nummer eins diskutieren, und um diese Hauptidee Nummer eins zu unterstützen, müssen Sie unterstützende Details zu Beispielen. Dann, im zweiten Körperabsatz, müssen Sie hier mehr oder weniger dasselbe tun. Anstatt über Hauptidee Nummer eins zu sprechen, müssen Sie über Hauptidee Nummer zwei und ähnlich dem Körper Absatz Nummer eins sprechen. Sie müssen diese Grundidee unterstützen, indem Sie Datumshügel an Beispielen unterstützen. Der letzte Absatz ist der Schlußabsatz Für diesen Absatz müssen Sie die wichtigsten Punkte des Aufsatzes über zusammenfassen Sie müssen die These, einschließlich Ihrer eigenen Position auf der Meinung, beachten Sie, dass diese Struktur sehr wichtig ist , um eine gute Punktzahl für die Aufgabenerreichungskategorie zu erhalten. Der Grund dafür ist, dass eine gute Struktur es Ihnen ermöglicht, alle verschiedenen Teile der FAA anzusprechen , und sie helfen Ihnen auch, Ihre Ideen klar zu präsentieren. Wir werden darüber sprechen, wie man jeden dieser Absätze in Teil 2 ausführlicher konstruiert, abgesehen von 2 ausführlicher konstruiert, diesem Kurs, wenn wir über das Rezept sprechen. Okay, jetzt hast du mich vorher sagen hören, dass du eine Überverallgemeinerung vermeiden musst. Jetzt fragen Sie sich vielleicht, was genau über Verallgemeinerung ist. Also lassen Sie uns darüber reden. Grundsätzlich besteht die Übergeneralisierung darin, wenn Sie eine Aussage abgeben, die in einigen Fällen oder in vielen Fällen, aber nicht in allen Fällen wahr sein kann oder in vielen Fällen, . Also, wenn Sie eine Aussage machen, die manchmal wahr ist, aber nicht immer wahr ist, muss das eine Überverallgemeinerung auf Sie vermeiden. Zum Beispiel, hier haben wir diesen Satz. Leben in Großstädten ist stressig, weil sie zu überfüllt sind. Also, was ist das Problem mit diesem Satz? Sehen Sie, grammatisch gesprochen, dieser Satz ist vollkommen korrekt. Es gibt keinen grammatischen Fehler im Satz. jedoch Der Satz istjedocheine Überverallgemeinerung. Sie müssen sich fragen Ist das wahr für alle, die in Großstädten leben? Nun, ich glaube nicht, dass das Leben in Großstädten für jeden stressig ist. Siehst du, der Grund ist, dass manche Leute große Städte genießen. Daher ist dieser Satz eine Überverallgemeinerung. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Kinder trainieren heutzutage nicht wieder. Stimmt das für jedes einzelne Kind? Natürlich nicht. Es gibt einige Kinder, die trainieren. Daher ist dieser Satz auch eine Überverallgemeinerung, so dass Sie vermeiden müssen, solche Aussagen in Ihrem Aufsatz zu machen. Okay, die nächste Frage ist, wie hörst du über die Verallgemeinerung auf? So vermeiden Sie eine Überverallgemeinerung. Alles, was Sie tun müssen, ist einfach Ihre Aussage mit den folgenden Worten zu mildern. Sie können alle aus diesen Wörtern hier verwenden, um Ihre Aussage zu mildern. Zum Beispiel können Sie Wörter in sterblicher Sprache verwenden, wie könnte, könnte und so weiter. Sie können diese Adverbien auch verwenden, um die Frequenz von etwas zu zeigen. Sie können Wörter wie oft verwenden. Manchmal bin ich normalerweise so einer. Sie können diese IRS-Quantifizierung auch verwenden, um die Menge zu beschreiben. Sie können Wörter wie viele, einige wenige und so weiter verwenden. Jetzt möchte ich nur eine kurze kleine Notiz über die Worte machen, die oft erweichen, wenn Sie dieses Wort hier aussprechen, können Sie es mit dem T-Sound so oft aussprechen. Oder Sie können es auch ohne den t Ton so oft aussprechen. Okay, sie sind beide richtig. Aber wenn es um dieses Wort hier kommt, sagen wir nicht weich in Ordnung, Das richtige Wort ist weich erweichen, ohne die t klingen genau wie das Wort. Hören Sie, wenn Sie etwas hören, das wir nicht sagen, hören wir zu, hören Sie, das T schweigt. In Ordnung? Lassen Sie uns nun einen Blick auf ein Beispiel werfen, das oft über Verallgemeinerung. Also hier haben wir eine Verallgemeinerung. Leben in Großstädten ist stressig, weil sie zu überfüllt sind. Jetzt ist dies eine Überverallgemeinerung. Wenn wir also den Satz korrigieren wollen, können wir das tun. Wir können diesen Satz auch ändern. Das Leben in Großstädten kann stressig sein, weil sie tendenziell zu überfüllt sind. Beachten Sie, dass wir die Sätze verwendet haben, können in unserer Aussage dazu neigen, zu weich zu sein. Nun, dieser Satz ist in der Tat wahr. Wohingegen vorher war es nicht wirklich wahr. In Großstädten zu leben, ist stressig, weil sie zu überfüllt sind. Das gilt nicht wirklich für alle. Allerdings ist dieser Sinn wahr, weil das Leben in großen Städten stressig sein kann, weil sie tendenziell zu überfüllt sind. In ähnlicher Weise könnte man auch sagen, dass das Leben in Großstädten für manche Menschen stressig sein kann. So können Sie aufhören zu verallgemeinern. Werfen wir nun einen Blick auf ein paar weitere Beispiele, nur um sicherzustellen, dass wir dieses Konzept wirklich verstehen . Also, hier auf der linken Seite, haben wir eine Verallgemeinerung von Kurs. Das ist falsch. Und auf der rechten Seite haben wir die richtige Version von dieser Verallgemeinerung. Also hier haben wir einen Satz. Kinder trainieren nicht. Heutzutage. Wir wissen bereits, dass dies nicht wahr ist, weil einige Kinder zu trainieren. Also, wenn wir diese Aussage korrigieren wollen, können wir sagen, Kinder neigen dazu, heutzutage nicht zu trainieren. Beachten Sie, dass wir die Sprache aufgeweicht haben. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Das Leben in einem anderen Land ist schwierig. Nun, das ist nicht wirklich für alle wahr. Wenn wir also diese Aussage korrigieren wollen, können wir sagen: Generell kann es schwierig sein, in einem anderen Land zu leben. Okay, indem wir das Wort benutzen, können wir die Sprache weich gemacht haben? Wir haben es wahr gemacht. Schauen wir uns das nächste Beispiel an, eine Prüfung ist wieder vertrauensvoll. Das ist nicht wirklich wahr. Einige Prüfungen sind nicht stressig, weil sie zu einfach sind. Um diese Aussage zu korrigieren, können Sie sagen, dass eine Prüfung oft stressig ist. Okay, indem Sie das Wort oft verwenden, haben Sie die Sprache zu lösen. Alles klar zum nächsten Beispiel. Eine neue Sprache zu lernen ist wieder eine Herausforderung. Nicht wirklich wahr, nicht für jedermann. So können wir diesen Satz korrigieren, indem wir sagen, dass in vielen Fällen Erlernen einer neuen Sprache in vielen Fälleneine Herausforderung sein kann. Hier ist unser nächstes Beispiel. Das Leben in einer Stadt ist bequemer, um dies zu korrigieren. Wir können sagen, dass das Leben in einer Stadt in der Regel bequemer ist. Und hier ist unser letztes Beispiel. Das Gefängnis ist effektiver für Reformen. Um dies zu korrigieren, können wir sagen, dass das Gefängnis für Reformen effektiver sein könnte. Okay, also Aussagen wie diese sind über Verallgemeinerungen auf Schlepptau. Vermeiden Sie eine Übergeneralisierung. Sie sollten versuchen, Wörter und Phrasen zu verwenden, wie oft in der Regel sein kann, vielleicht auf so weiter. Das schließt also dieses Video zur Aufgabenleistung ein. Sie sind jetzt bereit, zur zweiten Zutat zu gelangen, nämlich Kohäsion und Kohärenz. Also sehe ich dich im nächsten Video 7. Zweiter Zutat: Kohle und Kohäsion: in diesem Video werde ich über Kohärenz und Zusammenhalt sprechen. Sie werden lernen, wie Sie zusammenhängende Geräte fließend in Ihrem Schreiben verwenden. Beginnen wir mit einigen grundlegenden Informationen. Also, wenn Sie eine Band sieben oder höher in der Kohäsionskategorie bekommen wollen, dann ist hier, was Sie tun müssen. Erstens müssen Sie Ihre Informationen über Ideen logisch mit einer klaren Struktur organisieren. Denken Sie daran, Struktur ist Teil Ihrer Kohärenz und Kohäsion. Score, weil eine gute Struktur Ihre Absätze zusammenhält und Ihre Absätze miteinander verbindet . Als nächstes müssen Sie die Sätze und Ihre Absätze miteinander verbinden, indem Sie zusammenhängende Geräte verwenden. Kohäsive Geräte sind Wörter wie jedoch. Darüber hinaus, darüber hinaus , auf so eine, und schließlich, müssen Sie konzentriert bleiben, indem Sie nur eine Hauptidee für Absatz präsentieren. Also werden wir in Zukunft mehr darüber sprechen. Aber im Allgemeinen sollten Sie nur eine Grundidee pro Körperabsatz haben, und Sie müssen diese Grundidee mit unterstützenden Details unterstützen. Wir betrachten das alles also im zweiten Teil dieses Kurses viel detaillierter. Okay, jetzt reden wir darüber, was genau sind zusammenhängende Geräte? Grundsätzlich sind kohäsive Geräte nur Wörter und Phrasen, die Ihre verschiedenen Ideen miteinander verbinden. Ihr Zweck ist es, Ihren Aufsatz reibungslos fließen zu lassen. Sie können sich sie als den Kleber vorstellen, der Ihre Sätze und Ihre Absätze aneinander klebt . Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel zeigen. Hier haben wir einen Beispielabsatz in diesem Absatz alle Wörter und die Phrasen, die in der rosa Farbe geschrieben sind , unsere zusammenhängenden Geräte. Dies sind die Wörter und die Phrasen, die die verschiedenen Sätze und die Absätze in Ihrem Aufsatz miteinander kleben , wie zum Beispiel, zusätzlich, was zu beginnen wie zum Beispiel, zusätzlich, zusätzlich, . Und jetzt gibt es noch viel mehr, was ich möchte, dass Sie bemerken. Hier ist dieses Wort zur Kenntnis, dass dies eine koordinierende Konjunktion zu diesem Wort hier unten ist, auf dem es sich um ein Relativpronomen handelt. Was ich möchte, dass Sie bemerken. Diese beiden Worte sind, dass sie auch als zusammenhängende Geräte fungieren, weil diese Worte Ihnen helfen, eine Idee mit der nächsten zu verbinden. Sie verweisen Ihre Sätze zusammen. Jetzt werden wir über Konjunktionen und Relativpronomen im Grammatikbereich viel detaillierter sprechen. Aber hier möchte ich nur, dass Sie beachten, dass diese Worte auch als zusammenhängende Geräte fungieren können. In Ordnung jetzt, werfen wir einen Blick auf einige der gängigsten zusammenhängenden Geräte, die Sie in Ihrem Schreiben verwenden können . Beginnen wir mit der Übersicht. Manchmal müssen Sie einen Überblick über Ihre Grundidee geben. Wenn Sie also einen Überblick über Ihre Grundidee geben, können Sie Wörter und Sätze wie insgesamt allgemein verwenden, im Allgemeinen auf so weiter. Als Nächstes haben wir die Öffnung. Wenn Sie einen neuen Absatz öffnen oder eine neue Idee öffnen, können Sie die hier aufgeführten Wörter und Ausdrücke verwenden. Als nächstes haben wir Sequenz. Manchmal muss man erklären, dass eine Sache vor dem nächsten kam. Zum Beispiel, wenn Sie über eine bestimmte Zeitlinie sprechen, dann müssen Sie möglicherweise darüber sprechen, bevor Sie nachher. Also, wenn Sie über jede Art von Sequenz sprechen, können Sie jede aus den hier aufgeführten Wörtern und Phrasen verwenden. Als nächstes haben wir Zusatz. Viele Male werden Sie Zeh brauchen. Fügen Sie zusätzliche Sätze hinzu. Sie müssen zusätzliche Informationen hinzufügen. In diesem Fall können Sie Wörter wie zusätzlich verwenden, darüber hinaus, hinaus, weiter so weiter, lassen Sie uns weitermachen. Als Nächstes. Wir haben einen Vergleich. Ah, oft wirst du die verschiedenen Informationen vergleichen müssen. zum Beispiel an, Nehmen wirzum Beispiel an,dass Sie eine bestimmte Position zu einer bestimmten Gesetzgebung für das Recycling einnehmen. Zum Beispiel in diesem Fall verschiedene Informationen vergleichen, müssen Sie in diesem Fall verschiedene Informationen vergleichen,um zu zeigen, warum Sie denken, dass Recycling gut für die Gemeinschaft ist oder warum Sie denken, dass Recycling für die Gemeinschaft nicht gut ist. Wie auch immer, wie Sie Informationen vergleichen müssen, haben wir Kontrast. Der Kontrast ist vergleichbar mit dem Vergleich, da Sie normalerweise nicht nur Daten vergleichen. Sie vergleichen und kontrastieren die Daten, wenn Sie die Daten kontrastieren. Grundsätzlich zeigen Sie dem Leser einen alternativen Punkt von wenigen. Sie möchten einen anderen Blickwinkel anzeigen, daher ist dies sehr praktisch, wenn Sie Daten oder Informationen kontrastieren möchten. Als nächstes haben wir Ursache und Wirkung. Viele Male müssen Sie über die Ursache für etwas ein Problem sprechen. Zum Beispiel ist dies sehr häufig. Sie müssen über die Ursache von einem bestimmten Problem sprechen, und Sie müssen über die Auswirkungen sprechen, die dieses Problem auf die Welt hat. Dies sind also die Wörter und Sätze, die Sie verwenden können, um über Ursache und Wirkung zu sprechen. Als nächstes sprechen wir über Betonung. Manchmal möchten Sie einen bestimmten Standpunkt hervorheben. Du willst Zeh. Markieren Sie bestimmte Informationen, um zu zeigen, dass dies wichtig ist. In diesem Fall können Sie die hier aufgeführten Wörter und Ausdrücke verwenden. Als Nächstes haben wir eine Illustration. Ah, oft musst du deinen Standpunkt illustrieren. Möglicherweise müssen Sie zum Beispiel sagen, zum Beispiel sagen, und dann möchten Sie vielleicht über Ihr Beispiel sprechen. Als nächstes haben wir eine Qualifikation. Manchmal müssen Sie möglicherweise eine Erklärung abgeben, aber mit einer bestimmten Bedingung, die daran gebunden ist. Wenn Sie also eine bestimmte Bedingung in Ihre Aussage aufnehmen möchten, können Sie eines der Wörter und Phrasen hier als nächstes verwenden. Wir haben Referenz. Ah, oft müssen Sie auf bestimmte Informationen zurückgreifen, und Sie können sich entscheiden, dies zu tun, weil Sie sich nicht wiederholen wollen. Du willst nicht immer ein bestimmtes Wort wiederholen. In diesem Fall müssen Sie Referenzwörter und Phrasen verwenden, und schließlich haben wir Klarstellung. Manchmal ist eine bestimmte Idee, von der Sie sprechen, vielleicht nicht sehr klar, also möchten Sie vielleicht klären, was Sie sagen, damit der Leser richtig verstehen kann was Sie gesagt haben. So können Sie klären wollen, indem Sie sagen, es einfach oder mit anderen Worten oder in der Tat, auf so einem zu sagen. Alles klar, jetzt reden wir über Paragraph ing. Deshalb habe ich Ihnen bereits erwähnt, dass der Absatz in zwei Teilen besteht. Der erste Teil ist eine gute Struktur. Wenn Sie eine gute Struktur haben, wird Ihr Absatz logisch angeordnet. Also habe ich Ihnen bereits den Überblick über die Struktur gegeben und wir werden das in Teil zwei dieses Kurses ausführlicher besprechen , also werde ich noch nicht darüber sprechen. Moment möchte ich mich auf das Format Ihres Essays konzentrieren. Wenn Sie also Ihren Aufsatz schreiben, haben Sie zwei Möglichkeiten. Option Nummer eins ist, dass Sie jeden Absatz einrücken können, wenn Sie einen neuen Absatz beginnen . Okay, das ist Option Nummer eins. Option Nummer zwei ist, dass Sie eine Zeile zwischen jedem Absatz überspringen können, also lassen Sie mich Ihnen zeigen, was ich meine. Wenn Sie jeden Absatz einrücken möchten, ist dies Option Nummer eins. Wenn Sie sich entscheiden, jeden Absatz einzurücken, müssen Sie etwas Leerzeichen lassen, bevor Sie einen neuen Absatz beginnen. Sie lassen also etwas Platz hier auf sich, lassen etwas Platz hier, und Sie würden hier wieder Platz lassen, wenn Sie mit dem nächsten Absatz beginnen. Werfen wir einen Blick auf Option Nummer zwei. Option Nummer zwei ist, eine Zeile zu überspringen. Wenn Sie sich entscheiden, eine Zeile zu überspringen, müssen Sie nur vor dem Starten eines neuen Absatzes tun. Sie müssen nur eine Linie dazwischen auf den Gängen Essay überspringen, Sie werden ein Blatt Papier gegeben und auf dem Blatt Papier gibt es Linien auf . Sie müssen auf diese Zeilen schreiben. Wenn Sie also einen neuen Absatz beginnen, müssen Sie nur eine Zeile verlassen und dann den nächsten Absatz beginnen. Okay, also sind beide richtig. Fühlen Sie sich frei, eine der beiden Optionen zu wählen, aber stellen Sie sicher, dass Sie die beiden Formate nicht mischen. Mischen Sie sie nicht auf. Ändern Sie sie nicht. Auf halbem Weg. Wählen Sie einfach ein Format auf dem Stick. Alles klar, so dass dieses Video im nächsten Abschnitt abschließt. Wir werden darüber reden, wer das ist beängstigend grammatikalischen Bereich und Genauigkeit. Das ist unsere dritte Zutat, also sehen wir uns dort 8. Dritter Zutat: Grammatical Range und Genauigkeit: in diesem Abschnitt werden wir über den grammatischen Bereich und die Genauigkeit sprechen. Dies ist unsere dritte Zutat, um einen großen Aufsatz zu schreiben. Nun wird dies ein langer Abschnitt sein, weil es viele verschiedene Teile der Grammatik gibt. Wir werden alles aus den Zeiten zusammenbrechen. Zwei einfache Sätze, um Sätze zu komplexen Sätzen zusammenzusetzen, werden über Konjunktionen, aktive Stimme, passive Stimme und vieles mehr sprechen Konjunktionen, aktive Stimme, . Da es also so viele Dinge gibt, die wir in diesem Grammatikabschnitt behandeln können, habe ich ihn in mehrere verschiedene Unterabschnitte unterteilt. Jetzt möchte ich, dass du bedenkst, dass das kein Verbrechen ist. Natürlich liegt der Schwerpunkt dieses Kurses darin, Ihnen die Strategie beizubringen, die Sie brauchen, um Ihren Isles Test gut durchzuführen . Idealerweise sollten Sie bereits mit diesen Grammatikkonzepten vertraut sein. jedoch Da diese Konzeptejedochwichtig sind, werde ich sie weiterhin über die wichtigsten Aspekte der Grammatik diskutieren. Also mit dem besagten, lasst uns weiter gehen. Wir werden mit einigen grundlegenden Informationen beginnen. Also, nach den Banddeskriptoren, wenn Sie eine Band sieben oder höher bekommen wollen, hier ist, was Sie tun müssen. Zunächst einmal müssen Sie eine breite Palette von verschiedenen Satztypen auf Wortreihenfolgen zeigen. Grundsätzlich müssen Sie nur Ihre Fähigkeit zeigen, eine Vielzahl von zusammengesetzten Sätzen auf komplexen Sätzen zu bilden . Jetzt sehen komplexe Sätze sehr gut aus in Ihrem Schreiben, aber das bedeutet nicht, dass alles, was Sie schreiben müssen, komplexe Sätze sind. Denken Sie daran, dass Sie auch einige einfache Sätze schreiben sollten. Warum? Weil einfache Sätze sehr einfach zu schreiben sind. Daher sind Sie weniger wahrscheinlich, einen Fehler bei einem einfachen Satz zu machen. Sie WennSielängere Sätze schreiben, machen Sie eher einen Fehler. Auf der anderen Seite, wenn Sie einfache Sätze schreiben, können Sie Ihre Fehler verringern und damit Ihre Genauigkeit erhöhen. Dies ist wichtig, weil die überwiegende Mehrheit Ihrer Sätze bedeutet, dass mehr als 50% Rabatt auf Ihre Sätze fehlerfrei sein müssen. Achten Sie also darauf, eine schöne Mischung aus zusammengesetzten Sätzen, komplexe Sätze auf einfachen Sätzen zu verwenden . Schließlich müssen Sie wissen, wie Sie Satzzeichen richtig verwenden. Interpunktion beinhaltet Dinge wie Komma, Apostroph, Großschreibung und so weiter. Wir werden dies auch in den zukünftigen Videos ausführlicher besprechen. Das war's also für dieses Video. Dies war nur eine kurze Einführung in unsere Grammatikabteilung. Im nächsten Video werden wir über die Zeiten sprechen. 9. Grammar: Auflagen: in diesem Video erfahren Sie mehr über Tencent. zunächst darüber sprechen, Lassen Sie unszunächst darüber sprechen,welche Zehner Sie bei der Schreibaufgabe verwenden müssen. Im Allgemeinen muss die Mehrheit von Ihrem Aufsatz in den vorliegenden einfachen Zehnen geschrieben werden. Dies liegt daran, dass Sie oft Meinungen geben müssen. Zum Beispiel könnten Sie sagen, dass ich die Steuern für gut halte, oder Sie müssen möglicherweise Fakten oder Ihre Position angeben Zum Beispiel können Sie sagen, . etwas wie die Bestrafung von Kindern funktioniert nicht, aber ich möchte, dass Sie vorsichtig sein, um zu erkennen, wann andere Zeiten erforderlich sind. Es wird Zeiten geben, in denen Sie andere Zeiten verwenden müssen. Im Allgemeinen. Sie sollten die Zehner nicht auf halbem Weg durch den Satz ändern, es sei denn, das Timing off in Aktion erfordert es. In Ordnung, also lasst uns dieses Konzept etwas genauer untersuchen. Zuerst werden wir darüber reden, wann wir die Zelte im Allgemeinen nicht wechseln sollen. Sie sollten die Zelte nicht von einem Satz wechseln, wenn es keine Zeitänderung für die Aktion gibt. Schauen wir uns ein Beispiel dafür an, Also hier haben wir einen falschen Satz, der Satz liest. Während der Vorlesung stand Jane auf und lässt ihr Handy fallen. Was ich möchte, dass Sie hier bemerken, ist, dass das Wort stand nicht Pasta Ins ist, während das Wort Tropfen in der Gegenwart angespannt ist. Warum ist das falsch? Denn in diesem Satz haben wir keine Zeitänderung für die Aktion. Du siehst, dass die Aktion von Jane aufsteht und ihr Telefon fallen ließ, zur gleichen Zeit passiert ist. Da diese Aktionen zur gleichen Zeit stattfanden, müssen wir die gleiche Spannung verwenden. Also die korrekte Version des Satzes würde während der Vorlesung gelesen Jane stand auf ließ ihr Handy fallen. Ok. Beide Aktionen laufen gleichzeitig ab. Deshalb verwenden wir die gleichen Zelte. In diesem Fall sind beide Wörter in der Vergangenheit. Auf der anderen Seite könnte man auch während der Vorlesung schreiben. Jane steht auf, lässt ihr Handy fallen. Das ist auch richtig, weil beide Wörter in den gleichen Zehnen geschehen. In diesem Fall sind sie beide in der Gegenwart. Lassen Sie uns jetzt darüber reden, wann wir die Zelte tatsächlich wechseln müssen. Erstens sollten Sie die Zelte nur wechseln, wenn es notwendig ist. Also, wann gibt es eine Notwendigkeit, die Zehner zu ändern? Normalerweise ist es das Timing aus den Aktionen innerhalb eines Satzes, das entscheidet, ob wir die Zelte wechseln müssen oder nicht. Schauen wir uns ein Beispiel dafür an. Hier. Wir haben eine korrekte Version von einem Satz. Die Sätze. Wenn Jane hierher kommt, gehen wir ins Kino. Beachten Sie, dass wir in diesem Satz zwei verschiedene Zeiten haben. Hier haben wir ein Geschenk einfach angespannt. Und hier haben wir eine zukünftige einfache Anspannung. Warum ist das richtig? Weil das Timing aus den Aktionen anders ist. Sehen Sie, wir haben hier zwei verschiedene Aktionen. Also hier ist unsere erste Aktion. Jane kommt hierher. Diese Aktion ist noch nicht geschehen. Es wird in Zukunft passieren. Wenn Jane hierher kommt, gehen wir ins Kino. Dies ist die zweite Aktion. Ich möchte, dass Sie bemerken, dass die zweite Aktion nach der ersten Aktion stattfinden wird. Da wir also zwei verschiedene Aktionen zu unterschiedlichen Zeiten haben, müssen wir die Zelte in der Mitte des Satzes ändern. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Hier haben wir einen Satz. Sam griff nach dem Apfel, nachdem er bereits zwei Orangen gegessen hatte. Ich möchte, dass Sie bemerken, dass wir hier zwei verschiedene Verben in zwei verschiedenen Zeiten haben. Die 1. 1 ist erreicht, was in vergangenen einfachen Zelten auf unserer zweiten Zeit ist. Hier ist die Vergangenheit perfekt angespannt. Ich möchte auch, dass Sie auf das Wort danach achten, denn dieses Wort sagt uns, dass es zwei Aktionen gibt , die geschehen. Eine Aktion ereignete sich nach einer anderen Aktion. Hier haben wir also unsere erste Aktion, die in der Vergangenheit passiert ist. Die erste Aktion ist, dass Sam bereits zwei Orangen gegessen hatte. Das ist unsere erste Aktion. Und hier ist unsere zweite Aktion. Sam griff nach dem Apfel. Dies ist unsere zweite Aktion, die auch in der Vergangenheit passiert ist, nach der ersten Aktion. Okay, sehen Sie also, wie das Timing off der Aktionen in beiden Beispielen unterschiedlich ist? Wenn Sie also eine Situation wie diese haben, in der Sie zwei verschiedene Ereignisse oder Aktionen diskutieren müssen, die zu unterschiedlichen Zeiten stattfinden, dann müssen Sie die Spannung eines Satzes ändern. Jetzt werde ich Ihr Gedächtnis in den verschiedenen Zeiten auffrischen. Wie Sie vielleicht bereits wissen, haben wir mittlerweile drei Hauptgespann ist die Gegenwart. Die Vergangenheit hängt von der Zukunftsform ab. Wir fangen mit der Gegenwart an. Also zuerst haben wir unsere gegenwärtigen einfachen Zelte, die wir normalerweise verwenden, um Wiederholung, Gewohnheit oder Verallgemeinerung zu zeigen . Also hier haben wir unsere Zeitachse. Hier ist die Vergangenheit Hier ist die Gegenwart und hier ist die Zukunft. Wenn Sie die einfache Gegenwart visuell betrachten, würden Sie feststellen, dass die Aktion immer wieder an jedem Punkt in der Zeitleiste stattfindet . Dies liegt daran, dass die gegenwärtige einfache Anspannung verwendet wird, um Auktionen zu zeigen, die immer wieder aufgrund von Wiederholung, Gewohnheit oder Verallgemeinerung passieren aufgrund von Wiederholung, . Ein Beispiel dafür ist, dass ich jeden Tag Reis esse. Also habe ich letzten Monat Reis gegessen. Ich habe letzte Woche Reis gegessen. Ich habe gestern Reis gegessen. Ich habe heute Reis gegessen oder ich werde heute Reis essen. Ich esse morgen Reis. Ich werde nächsten Monat Reis essen und so weiter. Du verstehst die Idee. Hier haben wir die Struktur der vorliegenden einfachen Zelte Thema plus die Basis für Bob, plus das Objekt. Nun gehen wir zur nächsten Spannung, die unsere gegenwärtige kontinuierliche Anspannung ist. Wir verwenden die gegenwärtige kontinuierliche Spannung, um eine Handlung zu zeigen, die gerade geschieht. Okay, hier ist unsere Zeitachse. Und hier ist jetzt, und es passiert in dem Moment, in dem es im Moment passiert. Zum Beispiel, ich esse gerade jetzt Reis oder ich nehme dieses Video für Sie auf. Die Struktur aus der gegenwärtigen kontinuierlichen Spannung ist Subjekt plus, um ist oder sind plus die kontinuierliche Form des Verbs plus das Objekt. Als nächstes haben wir die Gegenwart perfekte Enden. Wir verwenden die gegenwärtige perfekte Anspannung, wenn wir zeigen wollen, dass eine Aktion einmal oder viele Male zuvor passiert ist . Wenn wir also die Zeitachse betrachten, werden wir sehen, dass eine Aktion in der Vergangenheit passiert ist und dass sie irgendwie mit der Gegenwart verbunden ist. Diese Aktion, die in der Vergangenheit geschehen ist, ist in Bezug auf jetzt geschehen, eine weitere Sache über die gegenwärtigen vollkommenen Enden ist, dass das Timing off dieser Aktion nicht wichtig ist . Uns ist es egal, wann diese Aktion stattgefunden hat. Wir wissen, dass es in der Vergangenheit passiert ist, aber es ist uns egal, wann genau das passiert ist? Zum Beispiel habe ich den ganzen Reis in diesem Satz gegessen. Sie wissen, dass ich alles von vorne gegessen habe und dass dies eine Aktion ist, die bereits in der Vergangenheit passiert ist, aber Sie wissen nicht, wann genau. Ich habe den Reis gegessen. So verwenden wir die gegenwärtigen perfekten Zehner. Und hier ist die Struktur, um diese Spannung zu schreiben. Wir haben das Thema plus die Hälfte oder hat plus die Vergangenheit Partizip des Werbe plus Objekt. Die letzte Gegenwart ist die vorliegende perfekte, kontinuierliche Zehner, die wir verwendet haben. Dies zeigt tendenziell, dass eine Aktion in der Vergangenheit begonnen hat und bis jetzt fortgesetzt wurde. Wenn wir also unsere Zeitachse hier betrachten, können wir sehen, dass eine Aktion in der Vergangenheit begonnen hat. Okay, hier hat es angefangen. Hier ist jetzt, und es hat den ganzen Weg von der Vergangenheit bis zu diesem Moment fortgesetzt, und es passiert immer noch. Also hier haben wir ein Beispiel. Ich esse seit zwei Stunden Reis. Okay, also habe ich vor zwei Stunden angefangen, Reis zu essen. Ich habe vor einer Stunde Reis gegessen. Ich habe vor 30 Minuten Reis gegessen und ich esse gerade noch Reis. Alles klar, jetzt reden wir über die Vergangenheit. Wir fangen mit den vergangenen einfachen Zelten an. So wird diese Zeitspanne verwendet, um zu zeigen, dass einige Aktionen zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit abgeschlossen wurden. Also hier haben wir unsere Zeitachse und hier ist die Vergangenheit auf Aufklärung. Sehen Sie, dass eine Aktion zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit stattgefunden hat. Also zum Beispiel habe ich gestern zum BeispielRice gegessen. Also hier ist gestern hier, als ich Reis aß, um diese Anspannung zu konstruieren. Du musst diese Struktur hier benutzen. Als Nächstes. Wir haben die Vergangenheit kontinuierlich angespannt, und wir verwenden Dies neigt dazu, zu zeigen, dass eine Aktion irgendwann in der Vergangenheit andauerte. Also in unserer Zeitachse, hier ist die Vergangenheit und hier ist eine Aktion, und diese Aktion setzte sich für einige Zeit in der Vergangenheit fort. Ich möchte, dass Sie bemerken, dass diese Aktion manchmal unterbrochen werden kann. Dies bedeutet, dass es in einigen Fällen möglich ist, dass es eine andere Aktion geben kann, die direkt hier passiert , wenn diese erste Aktion unterbrochen wird, zum Beispiel. Ich habe Reis gegessen, als du ankamst. Also hier ist die erste Aktion. Ich aß Reis und ich aß Reis für einige Zeit, bis eine andere Aktion passierte. In diesem Fall ist die andere Aktion, dass Sie angekommen sind. Denken Sie also daran, dass wir in der Vergangenheit eine zweite Aktion haben können, während wir in anderen Zeiten vielleicht nicht. Je nach Satzkann die erste Aktion in der Vergangenheit kontinuierliche Spannung unterbrochen werden oder nicht. Je nach Satz Okay, also hier ist die Struktur dieser Anspannung. Lassen Sie uns nun über die nächste Spannung sprechen, die die Vergangenheit perfekt angespannt ist. Wir benutzten diese Zelte, um zu zeigen, dass etwas vor einer anderen Aktion in der Vergangenheit passiert ist. Also hier ist die Vergangenheit, und wir müssen vergangene Aktionen. Beide Aktionen fanden in der Vergangenheit statt. Beachten Sie, dass eine vergangene Aktion vor einer anderen vorherigen Aktion stattgefunden hat. Also hier ist unser Beispiel. Ich hatte den ganzen Reis gegessen, als du ankamst. Also hier ist die erste Aktion. Die erste Aktion ist, dass ich den ganzen Reis gegessen hatte, und dann haben wir die zweite Aktion. Du bist angekommen. Also in der Vergangenheit, perfekt angespannt. Wir beschreiben vergangene Ereignisse in Bezug zueinander auf. Um diese Spannung zu konstruieren, müssen Sie die hier bereitgestellte Struktur verwenden. Als nächstes haben wir die Vergangenheit perfekte, kontinuierliche Spannung. Jetzt haben wir es benutzt. Dies zeigt tendenziell, dass einige Ereignisse, die in der Vergangenheit mit dieser Aktion begonnen haben, einige Zeit andauerten , bis in der Vergangenheit eine andere Aktion stattfand. Schauen wir uns unsere Zeitachse hier an. Wir haben die erste Aktion. Die erste Aktion begann in der Vergangenheit. Es dauerte einige Zeit, bis eine andere Aktion passierte. Also hier ist unser Beispiel. Ich hatte zwei Stunden Reis gegessen, als du ankamst. Das ist, als ich angefangen habe Reis zu essen und ich habe zwei Stunden Reis gegessen und dann bist du angekommen. Hier ist die Struktur dieser Anspannung. Schließlich haben wir die Zukunft. Beginnen wir mit einer Zukunft einfach, angespannt, die wir verwendet haben. Dies zeigt tendenziell, dass eine Aktion in der Zukunft geschehen wird. Also hier ist unsere Zeitleiste auf. Wir erwarten, dass einige Maßnahmen irgendwann in der Zukunft stattfinden werden. Zum Beispiel werde ich morgen Reis essen. Also das ist morgen und das ist, wenn ich Reis essen werde. Hier ist die Struktur dieser Anspannung. Als nächstes haben wir die Zukunft kontinuierlich angespannt, und wir verwenden. Dies zeigt tendenziell, dass einige Maßnahmen in der Zukunft für einige Zeit fortgesetzt werden. Hier ist unsere Zeitachse, und hier ist die Zukunft. Einige Aktionen werden in der Zukunft beginnen, auf es wird für einige Zeit fortgesetzt. Ich möchte, dass Sie bemerken, dass diese Aktion unterbrochen werden kann oder nicht. Im Grunde genommen in einigen Fällen wird diese erste Aktion in einigen Fällendurch eine andere Aktion unterbrochen werden. Zum Beispiel werde ich Reis essen, wenn Sie ankommen. Also hier ist die erste Aktion. Ich werde in Zukunft anfangen, Reis zu essen. Ich werde noch einige Zeit Reis essen, bis du ankommst. OK, hier ist also die zweite Aktion, die in diesem Fall die erste Aktion unterbrechen kann. Die zweite Aktion ist, dass Sie ankommen. Ob diese erste Aktion unterbrochen wird oder nicht, hängt davon ab, welchen Satz Sie hier haben. Wir haben die Struktur zu diesem Angespann. Als nächstes haben wir die Zukunft perfekte Anspannung und wir verwendet Dies neigt dazu, zu zeigen, dass einige Aktionen in der Zukunft vor einer anderen Aktion in der Zukunft passieren. Hier ist unsere Zeitachse und hier ist die Zukunft. Wir haben zwei verschiedene Aktionen, die in der Zukunft stattfinden, und stellen fest, dass eine zukünftige Aktion vor der anderen zukünftigen Aktion stattfindet. Also, zum Beispiel, ich habe die Pizza gegessen, wenn Sie ankommen. Also die erste Aktion ist, dass ich die Pizza in der Zukunft gegessen haben, wenn Sie ankommen. Dies ist die zweite zukünftige Aktion, um diese Spannung zu konstruieren. Sie müssen diese Struktur hier verwenden. Lassen Sie uns nun über unsere letzte Spannung sprechen, die die Zukunft perfekte, kontinuierliche Spannung ist , die wir verwenden. Dies zeigt tendenziell, dass einige zukünftige Maßnahmen für einige Zeit fortgesetzt werden, bis eine weitere zukünftige Aktion stattfindet. Hier, in unserer Zeitachse, haben wir eine Aktion, die in Zukunft beginnen wird. Und diese Aktion wird für einige Zeit fortgesetzt, bis eine weitere Aktion in der Zukunft stattfindet . Zum Beispiel werde ich zwei Stunden lang Pizza gegessen haben, wenn du ankommst. Also hier ist die erste Aktion. Ich werde in Zukunft anfangen, Pizza zu essen. Ich werde weiterhin Pizza für zwei Stunden essen, bis eine andere Aktion passiert, die ist, wenn Sie ankommen. Dies ist die zweite zukünftige Aktion. So haben wir verwendet Dies neigt dazu, zu zeigen, dass einige zukünftige Maßnahmen zu einer bestimmten Zeit in der Zukunft beendet werden . In diesem Fall wird diese zukünftige Aktion nach zwei Stunden beendet , also wenn Sie ankommen. Jetzt ist diese Anspannung sehr ungewöhnlich. Okay, also wirst du es wahrscheinlich nicht in deinem Schreiben verwenden. Aber ich wollte es trotzdem erwähnen, nur um der Fertigstellung willen auf, für Ihr Wissen, um diese Anspannung zu konstruieren, müssen Sie diese Struktur hier benutzen. Das schließt also dieses Video auf Zeitgenossen. Wir sehen uns im nächsten Grammatikbereich, in dem wir über Artikel und Vereinbarung sprechen werden. 10. Grammar: Artikel und Vereinbarung: Willkommen zurück in dieser Grammatik Abschnitt wird über Artikel nach Vereinbarung sprechen. Beginnen wir also mit dem definitiven Artikel. Die Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, in denen wir den bestimmten Artikel verwenden. Die jedoch, für die Gänge s A. Ich werde nur die relevantesten Regeln erwähnen. Die Hauptsache, die Sie über die Verwendung dieses Artikels wissen müssen, ist, dass wir den verwendet haben, wenn der Leser genau weiß, auf wen oder was wir beziehen. Schauen wir uns also die verschiedenen Szenarien an, in denen der Leser wissen kann, an wen oder was wir uns beziehen. Also zuerst haben wir das benutzt, wenn wir etwas nochmal erwähnen. Zum Beispiel habe ich einen Baum in meinen Garten gepflanzt. Der Baum ist jetzt eine große Notiz, dass wir das Wort hier verwenden. Der Grund dafür ist, dass wir bereits erwähnt haben, von welchem Baum gesprochen wurde. Der Baum wurde bereits in den vorherigen Zentren erwähnt, so dass wir bereits wissen, an wen oder worauf wir uns beziehen. Wir haben auch mit Superlative Ziele verwendet. Superlative Ziele sind im Grunde Wörter wie höchste, niedrigste, beste, schlechteste, schnellste schnellste. Langsamste auf so weiter. Wir werden mehr über Adjektive der Superlative sprechen, wenn wir zum Vokabelabular dieses Kurses kommen . Also hier ist unser Beispiel. China hatte die höchste Wachstumsrate. Also beachten Sie, dass, weil wir hier ein Superlativ-Ziel , das höchste, haben, das höchste, wir verwenden müssen, äh, wenn wir eine Aussage über alle Dinge machen, die von einem singulären zählbaren Substantiv bezeichnet werden. Also hier haben wir einen Satz. Der Delphin ist ein sehr intelligentes Tier. In diesem Fall ist das Singular zählbare Substantiv Delphin. Wenn wir also einen Satz wie diesen sagen, ist der Delphin ein sehr intelligentes Tier. Wir machen im Grunde eine Aussage über alles, was über alle Delfine in Ordnung ist. Wir sagen nicht, dass ein bestimmter Delphin intelligent ist. Wir sagen, dass alle Delfine intelligent sind. Durch die Verwendung des in diesem Satz haben wir verallgemeinert, wie alle Delfine sind. Alle Delfine sind sehr intelligent. Wir haben auch verwendet, wenn wir über bestimmte Gruppen von Menschen sprechen, zum Beispiel ältere Menschen, die Armen, die Reichen, die Beschäftigten auf so einem. Schließlich haben wir die, wenn die Figur ein wichtiger Teil eines Substantiv Phrase ist. Also hier haben wir einen Satz. Die Anzahl der in Großbritannien verkauften Mangos war überraschend hoch. In diesem Fall ist die Anzahl der Mangos die Substantiv Phrase. Wenn wir also eine Substantiv Phrase haben, müssen wir das Wort The Now über die Artikel sprechen und jetzt, ähnlich dem bestimmten Artikel, gibt es zahlreiche Regeln für die Verwendung der unbestimmten Artikel und so wieder für die Zweck aus den Inseln s ist, ich werde nur diskutieren die Regeln, die die relevantesten sind. Die Hauptsache, die Sie über diese unbestimmten Artikel wissen müssen, ist, dass Sie mit Singular zählbaren Substantiv verwenden oder weiterverwenden müssen . Und wir haben sie mit diesem singulären zählbaren Substantiv benutzt, wenn der Leser nicht genau weiß , auf wen oder was wir beziehen. Okay, also bedenken Sie, der Leser weiß nicht genau, auf wen oder auf was wir uns beziehen. Schauen wir uns also einige Beispiele an, dass wir diese Artikel verwenden können, um zu zeigen, dass etwas oder jemand Teil einer Gruppe ist. Zum Beispiel könnten wir sagen, dass es eine Möglichkeit gibt, zu verhindern, dass die Kriminalitätsraten steigt. Jetzt reden wir hier über einen Weg. Okay, beachte, dass das nur ein Ausweg von mehreren ist. Warum gehört das zu einer Gruppe? Weil es viele verschiedene Möglichkeiten gibt, gibt es nicht nur einen Weg, aber wir reden nur über einen Weg. Als Nächstes. Wir könnten auch diese unbestimmten Artikel verwenden, wenn wir uns auf alle Dinge von der gleichen Art beziehen . Also hier ist ein Beispiel dafür. Ein Lehrer hat die Verantwortung, unsere Kinder zu erziehen. Beachten Sie hier, dass wir den unbestimmten Artikel mit Lehrer benutzt haben. , Beachten Sie,dass wir nicht über einen bestimmten Lehrer sprechen. Wir reden von allen Lehrern. Was wir wirklich sagen, ist, dass alle Lehrer die Verantwortung haben, unsere Kinder zu erziehen . Hier haben wir also einen Lehrer benutzt, um sich auf alle Lehrer zu beziehen. Als nächstes sollten Sie nicht verwenden oder auf, wenn Sie sich auf unzählige Substantiv oder Blumen beziehen. Zum Beispiel stabilisierte sich der Preis von Öl bis Januar. Beachten Sie, dass das Wort Öl zu hören ist ein unzählbares Substantiv. Wir können Öl nicht zählen. Hier ist ein weiteres Beispiel. Es gibt viele Italiener, die in New York leben. In diesem Fall ist das Wort Italiener Plural. Da wir also hier ein Plural-Substantiv haben, können wir keine unbestimmten Artikel damit verwenden. Lassen Sie uns nun über das Thema und für die Vereinbarung sprechen. Wenn Sie Ihren Satz schreiben, müssen Sie sicherstellen, dass Ihre Subjekte und Forbes in der Zahl miteinander übereinstimmen. Was das bedeutet, ist, dass, wenn Ihr Subjekt singular als das Verb ist, auch singular sein muss. Wenn das Subjekt Plural ist, muss das Verb auch Plural sein. Schauen wir uns einige Beispiele an, dass wir auf der linken Seite die falschen Sätze haben , und auf der rechten Seite haben wir die richtigen Sätze. Also hier ist der falsche Satz. Künftige Entdeckungen basieren auf vergangenem Wissen. Warum ist das falsch? Denn hier haben wir ein Verb ist, das nicht mit dem Thema einverstanden ist. Entdeckungen bemerkten, dass die Subjektentdeckungen plural sind, während das Verb singular ist. Um das zu korrigieren, müssen wir schreiben. Künftige Entdeckungen basieren auf vergangenem Wissen, das heißt, muss zu unserem geändert werden, weil Entdeckungen Plural sind. Hier ist ein weiteres Beispiel. Menschen verbessern ihr Leben, indem sie aus ihren vergangenen Fehlern lernen. Beachten Sie, dass das Wort people plural ist, während das Verb verbessert singular ist. Also, um diesen Satz zu korrigieren, müssen Sie schreiben, dass Menschen ihr Leben verbessern, indem sie aus ihren vergangenen Fehlern lernen. Die Menschen sind Plural. Daher muss das Verb verbessert auch Plural sein. Hier ist unser letztes Beispiel, das über unsere Vergangenheit reflektiert, hilft uns, bessere Entscheidungen zu treffen. Ich möchte, dass Sie beachten, dass das Thema, das über unsere Vergangenheit reflektiert, einzigartig ist, während die Verb-Hilfe plural ist. Also, um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir das Verb Hilfe ändern, um den richtigen Satz zu lesen hilft. Das Nachdenken über unsere Vergangenheit hilft uns, bessere Entscheidungen zu treffen. Das war's also für dieses Video. Auch Sie im nächsten Grammatikabschnitt, in dem über aktive gegen die passive Stimme sprechen wird . 11. Grammar: Aktive passiven Stimme: Willkommen in dieser Kraemer Sektion über aktive und passive Stimme. Beginnen wir also zunächst mit dem Verständnis, was der Unterschied zwischen der aktiven und der passiven Stimme in der englischen Sprache ist. Wenn wir über die Stimme eines Satzes sprechen, sprechen wir im Grunde über die Beziehung zwischen dem Subjekt und dem Verb. Auf Englisch haben wir also nur zwei Stimmen, die Aktive auf dem Passiven. Hier ist, was die aktive Stimme ist. Grundsätzlich ist die aktive Stimme, wenn das Subjekt die Arbeit macht. Also hier ist ein Beispiel. Der Hund ködert den Jungen. Also Hund ist unser Thema auf ein bisschen ist das Verb. Das Subjekt macht das Verb hingegen in passiver Stimme. Das Verb wird mit dem Subjekt gemacht. So in unserem Beispiel hier können wir sehen, dass der Junge vom Hund gebissen wurde. Unser Verb hier ist gebissen und Hund ist das Thema. In diesem Beispiel wird das Verb mit dem Subjekt gemacht. Siehst du also den Unterschied zwischen diesen zwei verschiedenen Sätzen? Beachten Sie, dass beide e Sätze die gleiche Bedeutung haben. jedoch Es unterscheidet sichjedochin ihrer Struktur. Lassen Sie uns diese Konzepte ein wenig genauer untersuchen. Wir beginnen mit der aktiven Stimme, also fragen Sie sich vielleicht, Wann sollte ich die aktive Stimme verwenden? Hier ist die Antwort. Die aktive Stimme wird am besten verwendet, um einfache Ideen und Handlungen zu vermitteln. Nun gibt es viele Gründe, warum die aktive Stimme viel häufiger ist als die passive Stimme. Lassen Sie uns einige dieser Gründe erkunden. Zuallererst ist die aktive Stimme direkt und prägnant, was bedeutet, dass die aktive Stimme direkt auf den Punkt kommt. Es ist auch einfacher zu verstehen, dass es weniger peinlich ist und strukturiert ist. Es zeigt deutlich die Beziehung zwischen den verschiedenen Teilen eines Satzes. Schauen wir uns hier ein Beispiel an. Hier ist ein Satz. Gestern habe ich meinen Hund gefüttert. Beachten Sie, dass dieser Satz sehr klar und einfach ist. Der Satz ist in aktiver Stimme auf seiner sehr leicht zu verstehen geschrieben. Auf der anderen Seite, wenn Sie den gleichen Satz in der passiven Stimme schreiben würden, müssten Sie schreiben. Mein Hund wurde gestern von mir gefüttert. Siehst du, wie seltsam und kompliziert dieser Satz klingt? Es ist sehr unnatürlich. Aufgefallen, dass diese beiden Sätze das Gleiche bedeuten, auf beiden Sätzen grammatisch korrekt sind . jedoch Diese Idee wirdjedocham besten mit der aktiven Stimme vermittelt, weil sie einfach und klar ist. Jetzt reden wir über die passive Stimme. Wenn passive Stimme so unangenehm in ihrer Struktur ist, warum verwenden wir sie und wann verwenden wir sie? Passive Stimme wird in erster Linie in zwei Hauptsituationen verwendet. Die erste dieser Situationen ist, wenn wir nicht sagen wollen oder nicht wissen, wer die Aktion getan hat . Die zweite Situation ist, wenn die Fokussierung auf den Empfänger aus der Aktion ist wichtiger. Schauen wir uns Beispiele aus beiden Situationen an. Hier ist unser erstes Beispiel. Ladendiebe wurden festgenommen. Beachten Sie, dass wir in diesem Satz nicht sagen müssen, dass Ladendiebe von der Polizei festgenommen wurden , weil dies offensichtlich ist. Dies ist also ein Beispiel für die erste Situation. Wir wollen nicht sagen, wer die Aktion getan hat. Warum? Weil es offensichtlich ist, gibt es keine Notwendigkeit zu sagen, dass Ladendiebe von der Polizei festgenommen wurden weil nur die Polizei Leute festnehmen kann. Hier ist ein weiteres Beispiel. Mein Auto wurde in diesem Fall gestohlen. Wir wissen nicht, wer es einem Auto erzählt hat. Dies ist also auch ein Beispiel für die erste Situation. Wir wissen nicht, wer die Aktion getan hat. Sehen wir uns nun ein Beispiel aus der zweiten Situation an, in der wir die passive Stimme verwenden müssen. Hier ist unser Satz. Die Straße wird repariert. Beachten Sie, dass in diesem Satz konzentrierte sich nur auf den Empfänger aus der Aktion. Wir sind nur an der Straße interessiert. Wir kümmern uns nicht wirklich um die Leute, die es reparieren. Hier ist ein weiteres Beispiel. Hier haben wir zwei Sätze, die genau dasselbe bedeuten. Das Gedicht wurde von Shakespeare geschrieben. Shakespeare schrieb das Gedicht Oben haben wir die passive Stimme und hier unten haben wir die aktive Stimme. Beide Sätze bedeuten also genau das Gleiche. jedoch Es gibtjedocheinen Unterschied. Der Unterschied ist, dass im ersten Satz der Schwerpunkt auf dem Gedicht liegt, während im zweiten Satz der Fokus auf Shakespeare liegt. Je nachdem, was genau Sie versuchen, in einem Satz zu betonen, können Sie die passive Stimme oder die aktive Stimme wählen. Ich hoffe also, dass Ihnen die Unterschiede zwischen der aktiven Stimme und der passiven Stimme klar sind . Lassen Sie uns jetzt darüber reden, wie genau gehen Sie über die passive Stimme zu kontrahieren? Grundsätzlich, wenn Sie die passive Stimme bilden wollen, müssen Sie nur verschiedene Formen aus dem Verb verwenden, um so zu sein. Hier in dieser Spalte haben wir eine Liste von Zeiten, und hier haben wir die Struktur für die Bildung der passiven Stimme. Sie werden feststellen, dass wir je nachdem, von welchen Zelten gesprochen haben, das Verb in verschiedenen Formen ändern. Hier sind einige Beispiele. Wenn wir über die vorliegenden einfachen Zelte sprechen, würden wir sagen, dass das Essen in der gegenwärtigen kontinuierlichen Anspannung gegessen wird. Wir würden sagen, das Essen wird in den gegenwärtigen perfekten Zehnen gegessen. Wir würden sagen, das Essen wurde in der Vergangenheit gegessen. Einfache Zehner. Wir würden sagen, das Essen wurde gegessen, und so eins. Nun lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel aus der Verwendung aus, aktive Stimme und passive Stimme in einem Absatz zeigen. In diesem Beispiel haben wir die passive Stimme in dieser braunen Farbe hervorgehoben, und wir haben die aktive Stimme in der schwarzen Farbe. Wenn Sie möchten, können Sie dieses Video jetzt pausieren und diesen Absatz in Ihrer eigenen Zeit lesen. Das schließt also dieses Video ab. Ich werde Sie im nächsten Grammatikabschnitt sehen, in dem wir über einfache auf zusammengesetzte Sätze sprechen 12. Grammar: Einfache und zusammengesetzte Sätze: In diesem Video sprechen wir über einfache und zusammengesetzte Sätze. Beginnen wir zuerst mit einfachen Sätzen. Nun, wenn Sie diesen Kurs nehmen, dann gehe ich davon aus, dass Sie bereits wissen, wie man einfache Sätze konstruiert. Sonst hättest du wahrscheinlich keinen Diskurs gekauft. Also gehe ich davon aus, dass Sie bereits ein gutes Verständnis dafür haben , was einfache Sätze sind und wie man sie benutzt. Aber trotzdem möchte ich schnell darüber hindurchgehen. Für einige von euch, die verwirrt sein können oder die vielleicht wissen, wie man sie benutzt, aber nicht genau sicher sind, was eine einfache Sätze. Ich werde das jetzt einfach schnell durchgehen. Leute, wir haben einen einfachen Satz, wenn wir ein Subjekt und ein Verb haben. Okay? Diese beiden Dinge bilden also einen einfachen Satz. Nun ist ein Objekt optional. Wir brauchen nicht wirklich ein Objekt, aber meistens wirst du ein Objekt in deinem Satz haben, in deinen Antworten. Okay? Hier sind also drei verschiedene Beispiele. Also hier haben wir einen einfachen Satz, Steuern sollten erhöht werden. Hier haben wir also kein Objekt. Wir haben nur das Thema in der blauen Farbe, das Verb in der lila Farbe. Und das heißt, hier ist unser zweites Beispiel. Kinder sind die Zukunft unserer Nation. Okay, diesmal haben wir ein Objekt. Die Zukunft unserer Nation ist das Ziel. Nicht die Nation, sondern die Zukunft der Nation? Hat das Objekt Das wird wir reden. Das letzte Beispiel ist Community-Dienst entwickelt starken Charakter Individuen. Dieses Mal ist das Objekt starken Charakter Individuen. Das Verb entwickelt sich, um etwas zu entwickeln, und das Thema ist Community-Dienst. So, dass in Kürze, ist ein einfacher Satz. Es spielt keine Rolle, ob ihr die Struktur und das Format all dieser Dinge kennt, Leute, ich muss ein Geständnis machen. Ich wusste eigentlich nicht, was das genaue Format eines einfachen Satzes ist für eine sehr lange Zeit, sogar bis in die frühen Tage an meiner Universität, auch als Muttersprachler, Ich wusste nicht, wie genau zu unterscheiden Thema aus dem Objekt. Und viele andere verschiedene grammatische Nuancen. Viele andere Dinge über Grammatik, die ich nicht verstanden habe. Aber ungeachtet dessen konnte ich fließend sprechen. Ich konnte wunderbar schreiben. Sie müssen also nicht wirklich die Elemente der Grammatik in dem Sinne kennen , dass Sie nicht wissen müssen, wie sie strukturiert sind, sie nennt? Sie müssen nicht wissen, ob es sich um ein Thema oder um ein Objekt handelt. Das Wichtigste ist immer, die Sprache benutzen zu können, okay? Solange Sie die Sprache verwenden können, erhalten Sie eine gute Punktzahl. Konzentriere dich also immer darauf und mach dir keine Sorgen, wenn du nicht weißt, was ein Thema ist oder was ein Objekt ist, das Wichtigste ist, dass du weißt, wie man die Sätze schreibt. Und wenn es Ihnen hilft, bessere Sätze zu schreiben, indem verstehen, was ein Subjekt und ein Objekt ist. Dann gehen Sie mit allen Mitteln weiter und verbringen Sie einige Zeit damit, die Unterschiede zu verstehen. Aber denken Sie immer daran, dass es wichtig ist, gute Sätze schreiben zu können oder korrekte Sätze zu sprechen. Nun, wie Sie aus diesen Beispielen sehen können, können einfache Sätze auch andere Grundelemente wie Präpositionen, Artikel usw.enthalten wie Präpositionen, Artikel usw. . Zusammengesetzte Sätze sind also ein wenig komplexer als die einfachen Sätze. Werfen wir einen Blick. In einem zusammengesetzten Satz haben wir zwei unabhängige Klauseln. Wenn Sie also eine unabhängige Klausel mit einer anderen unabhängigen Klausel verbunden haben, haben Sie einen zusammengesetzten Satz. Und die Prüfer lieben diese Art von Sätzen. Achten Sie also darauf, einige zusammengesetzte Sätze in Ihren Antworten zu verwenden, aber stellen Sie sicher, dass Sie nicht versuchen, sie dort zu zwingen. Wie immer sollte Ihr Schreiben oder Sie sprechen, natürlich klingen. Es sollte nicht erzwungen werden. Was ist also eine unabhängige Klausel? Und unabhängige Klausel ist, wo wir eine komplette Idee haben. Wann immer die Idee abgeschlossen ist, kann sie als unabhängige Klausel bezeichnet werden. Jetzt haben wir hier etwas, das diesen beiden unabhängigen Klauseln beiträgt. Dieses Ding, das diese beiden unabhängigen Klauseln verbindet , wird eigentlich die koordinierende Konjunktion genannt. Und wir verwenden immer ein Komma vor der koordinierenden Konjunktion, wenn wir es verwenden, um zwei unabhängige Klauseln zu verbinden. Jetzt sind hier die verschiedenen koordinierenden Konjunktionen für, und, noch, aber, oder, noch, und so. Das sind also unsere sieben koordinierenden Konjunktionen, und das sind die einzigen koordinierenden Konjunktionen da draußen. Sehen wir uns nun ein Beispiel an. Großbritannien investierte über 1 Million Pfund in Bücher, und Frankreich investierte nur 100 Tausend. Also hier in der blauen Farbe, haben wir unsere unabhängige Klausel. Dann haben wir in der roten Farbe unsere koordinierende Verbindung mit einem Komma hier drüben. Und dann in der blauen Farbe, wieder, haben wir eine andere unabhängige Klausel. Daher möchte ich, dass Sie an dieser Stelle darauf achten, dass die Idee in der unabhängigen Klausel vollständig ist. Was bedeutet das? Also, wenn ich sage, dass Großbritannien über 1 Million Pfund in Bücher investiert hat, und wenn ich hier anhalte, sagen wir, ich setze eine Periode ein und ich höre direkt dort auf. Muss ich wirklich weiterhin Sinn für diesen Satz machen? Nein. Ich kann hier anhalten, denn diese Idee ist komplett. Nun, in diesem Fall, was ich beschließe, ist, dass ich beschließe, zusätzliche Informationen zu einem Gedanken hinzuzufügen , der bereits abgeschlossen ist, zu einer Idee, die bereits abgeschlossen ist. Also hier haben wir unsere andere komplette Idee. Frankreich investierte nur 100 Tausend. Also, wenn ich nur den gesamten Satz geschrieben, sagen wir, dass wir entfernen diesen Teil, der vor kommt, und wir sagen einfach, Frankreich investiert nur 100.000. Ist das eine komplette Idee? Ja, komplette Idee. Es kann allein stehen. Es braucht keine zusätzlichen Wörter oder Sätze, um es zu vervollständigen. Es ist bereits abgeschlossen. Das meinen wir also mit einem zusammengesetzten Satz, wenn wir zwei komplette Ideen mit einer koordinierenden Konjunktion verbinden. Und das sind die koordinierenden Konjunktionen. Werfen wir einen Blick auf ein anderes Beispiel. Schweiz erreichte 1999 den höchsten Rang, wurde aber im darauffolgenden Jahr von Großbritannien übertroffen. Auch hier verwenden wir eine koordinierende Konjunktion, aber hier haben wir, aber um zwei unabhängige Klauseln zu verbinden, um zwei komplette Ideen zu verbinden. So rangierte die Schweiz 1999am höchsten. Das ist eine komplette Idee. darauffolgenden Jahr wurde sie von Großbritannien übertroffen. Das ist eine komplette Idee. Tatsächlich werden Sie feststellen, dass das, was wir hier haben, unsere einfachen Sätze. Also hier haben wir einen einfachen Satz, hier haben wir einen einfachen Satz, hier haben wir einen einfachen Satz, und hier haben wir einen einfachen Satz. Eine andere Möglichkeit, über zusammengesetzte Sätze nachzudenken, besteht darin, so darüber nachzudenken. Sie verbinden zwei einfache Sätze. Sie verbinden zwei einfache Sätze mit einer koordinierenden Konjunktion. Diese koordinierenden Konjunktionen werden also immer zwischen zwei unabhängigen Klauseln und immer mit einem Komma platziert. Und wenn wir das tun, haben wir das, was wir einen zusammengesetzten Satz nennen. Lassen Sie uns nun über diese koordinierenden Konjunktionen sprechen, Wörter, die wir verwenden, um verschiedene unabhängige Klauseln zu verbinden. Die erste koordinierende Konjunktion, die wir hier haben, ist, aber. Also hier ist ein Beispiel. Die vorgeschlagene Gesetzgebung scheint vielversprechend zu sein, hat aber mehrere Nachteile. Jetzt werden Sie feststellen, dass dies eine komplette Idee ist. Es ist ein einfacher Satz. Und das ist eine weitere komplette Idee, auch ein einfacher Satz. Jetzt ist unsere nächste koordinierende Konjunktion. Doch es ist allgemein bekannt, dass gesunde Übungen, aber viele Menschen gehen nie zum Jakobus. Sehen Sie hier, wir haben eine koordinierende Verbindung, die zwei unabhängige Klauseln verbindet. Hier ist unser drittes Beispiel, und Deutschland und Frankreich verzeichneten 2002 ein deutliches Wachstum. Jetzt haben wir hier ein bisschen einen kniffligen Satz. Deutschland und Frankreich verzeichneten 2002 ein deutliches Wachstum. Jetzt haben wir hier das Wort und verwendet, und das ist eine koordinierende Konjunktion. Dieses Beispiel ist jedoch kein zusammengesetzter Satz. Dies ist kein zusammengesetzter Satz, da in diesem Fall die koordinierende Konjunktion nur Wörter miteinander verbindet. Deutschland ist ein Wort, ist keine unabhängige Klausel. Es ist keine komplette Idee. Deutschland ist keine komplette Idee, es ist kein einfacher Satz. Dies ist kein zusammengesetzter Satz. Der Grund, warum das ist, ist, weil in diesem Fall, das Wort oder einfach verbindet Wörter zusammen. Es verbindet Arbeitslose oder Unterbezahlte. C verbindet diese beiden Wörter miteinander. Hier ist es also nicht wirklich, komplette Ideen zu verbinden. Arbeitslos, das ist keine komplette Idee. Das ist auch nicht. Sie können ich einfach sagen, unterbezahlt sind gezwungen, ungesunde Lebensmittel zu konsumieren, um Kosten zu sparen. Denn es ist einfach, Wörter miteinander zu verbinden. Wir sagen diejenigen, die arbeitslos oder unterbezahlt sind, arbeitslos oder unterbezahlt sind. Also verbindet es diese beiden Wörter miteinander. Das sind keine vollständigen Ideen. Jetzt reden wir über Kommas. Sie werden bemerkt haben, dass immer wenn eine koordinierende Verbindung zwei unabhängige Klauseln miteinander verbindet, wir immer ein Komma verwenden, wie Sie hier sehen können. Und hier drüben. Wenn die koordinierende Konjunktion jedoch einfach Wörter miteinander verbindet, oder manchmal können sie Phrasen sein. Wenn wir Wörter oder Phrasen miteinander verbinden, verwenden wir kein Komma, da dies kein zusammengesetzter Satz ist. Also verwenden wir hier kein Komma, und wir verwenden hier kein Komma. Jetzt hier ist meine letzte Notiz zur Verwendung von Kommas mit koordinierenden Konjunktionen. Das Platzieren eines Kommas vor und in einer Liste ist optional. Ich bin mir sicher, dass Sie gesehen haben, dass Leute manchmal ein Komma vor AD platzieren und manchmal nicht. Dies ist nur eine Frage der Präferenz. Wählen Sie, was Sie wollen. Manche Leute machen das gerne. Manche Leute machen das nicht gerne. Also wählen Sie, was auch immer. Es spielt keine Rolle. Denken Sie daran, dass es in einer Liste nur optional ist. Wir reden hier von einer Liste. Apropos Listen, hier ist eine Liste von koordinierenden Konjunktionen. Fanboys. Was genau sind Fanboys? Hier haben wir zwei Fanboys. Fanboys sind Jungs, die wirklich große Fans von etwas sind, die wirklich etwas genießen, die wirklich leidenschaftlich für etwas sind. Vielleicht ist es eine bestimmte Musikband, vielleicht ist ein Künstler irgendeiner Art. Vielleicht ist es ein Schauspieler oder etwas, von dem Sie ein Fan werden können. Wenn wir also Jungs haben, die wirklich leidenschaftlich für so etwas sind, wie eine Musikband oder was auch immer Sie haben, dann nennen wir sie Fanboys. Und Fanboys ist ein Akronym für diese koordinierenden Konjunktionen für und, noch, aber, oder, noch. Und. Das ist also eine wirklich einfache Möglichkeit, sich daran zu erinnern, was die koordinierenden Konjunktionen sind. Aber noch einmal ist es wichtiger, als zu versuchen, sich an all diese koordinierenden Konjunktionen zu erinnern , zu wissen, wie man sie benutzt. Das ist also der beste Weg, sich an koordinierende Konjunktionen zu erinnern. Sie müssen sich nicht wirklich an eine Liste erinnern. Man muss nur wissen, wie man sie benutzt. Das hier ist also nur eine kleine Abkürzung, mit der Sie sich erinnern können, damit Sie diese Wörter in die Praxis umsetzen können. Das wird also das Ende dieses hier sein. Im nächsten Video werden wir über komplexe Sätze sprechen. 13. Grammar: Komplexe Sätze: Alles klar. Nun, da wir über die einfachen auf den zusammengesetzten Sätze gesprochen haben, waren jetzt bereit, über die komplexen Sätze zu sprechen . Darum geht es in diesem Abschnitt. Lasst uns anfangen. Also vor allem, was ist ein komplexer Satz? Im Grunde, Ah, komplexer Satz ist, wenn Sie eine abhängige Klausel haben, plus eine unabhängige Klausel. Sie werden also aus dem vorherigen Video daran erinnern, dass eine unabhängige Klausel eine komplette Idee ist. Auf der anderen Seite ist eine abhängige Klausel eine unvollständige Idee. Wenn wir also eine abhängige Klausel auf eine unabhängige Klausel zusammengesetzt haben, nennen wir das einen Komplex. wir seitdem, Was verwendenwir seitdem,um die abhängige und die unabhängige Klausel miteinander zu verbinden? Wir verwenden eine so genannte untergeordnete Konjunktion, also werden wir sehr bald über untergeordnete Konjunktionen sprechen. Werfen wir zunächst einen Blick auf einige Beispiele aus komplexen Sätzen. Also hier ist unser erster Satz. Während Großbritannien über £1 Million Bücher investiert hat, investierte Frantz in diesem Fall nur 100.000, das Wort, das Wort, während es de untergeordnete Konjunktion ist. Ich möchte, dass Sie feststellen, dass Frankreich nur 100.000 investiert hat, eine unabhängige Klausel ist. Es ist eine komplette Idee, dass es für sich selbst stehen kann. Das bedeutet, dass, wenn wir diese Klausel als eigenen Satz schreiben würden, es immer noch Sinn ergibt, weil es eine komplette Idee ist. Auf der anderen Seite, wenn wir sagen, während Großbritannien über 1 Million Pfund in Bücher investiert hat, ist dies keine vollständige Idee, weil wir das Wort verwenden, während wir einen Vergleich machen. Wenn wir also diesen Satz sagen, müssen wir ihn mit etwas anderem vergleichen. Deshalb können wir den Satz hier nicht einfach stoppen. Wir müssen zusätzliche Informationen hinzufügen, um den Satz zu vervollständigen. In diesem Fall müssen wir den Vergleich abschließen. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Schweiz erreichte 1999 den höchsten Rang, obwohl sie im darauffolgenden Jahr von Großbritannien übertroffen wurde . Nun, in diesem Fall, das Wort, obwohl es als die untergeordnete Konjunktion auf diesem Untergebenen in Verbindung wirkt verbindet die abhängige Klausel mit der unabhängigen Klausel. Also hier in der blauen Farbe, haben wir die unabhängige Klausel. Die Schweiz rangiert 1999 den höchsten Rang, Sie werden feststellen, dass dies eine komplette Idee ist. Wenn du den Satz hier aufhalten würdest, wäre es immer noch sinnvoll. Auf der anderen Seite ist die abhängige Klausel unvollständig, also hier. Diese abhängige Klausel macht nur Sinn, wenn wir sie mit der unabhängigen Klausel verbinden . Verstehst du es? Eine unabhängige Klausel wird also unabhängig genannt, weil sie nichts anderes benötigt. Es kann allein stehen. Es ist komplett. jedoch Eine abhängige Klausel istjedochunvollständig. Es muss auf etwas anderes angewiesen sein. In der Regel setzen wir die untergeordneten Konjunktionen an den Anfang der abhängigen Klauseln. Sie werden also feststellen, dass wir hier die untergeordneten Konjunktionen am Anfang der abhängigen Klausel setzen. Wir haben das gleiche hier gemacht, also spielt es keine Rolle, ob die abhängige Klausel zuerst kommt oder ob die abhängige Klausel an zweiter Stelle kommt . Wichtig ist hier, dass die untergeordnete Konjunktion an den Anfang der abhängigen Klausel gesetzt werden muss , wenn wir diese abhängigen Klauseln in einem Satz verwenden, wir bilden, was komplexe Sätze genannt werden. Sehen wir uns nun einige Beispiele an, wie wir untergeordnete Konjunktionen verwenden, um komplexe Sätze zu bilden . Wir beginnen mit dem Wort, obwohl hier unser Beispiel ist. Obwohl dieser Vorschlag einige Nachteile aufweist, überwiegen seine Vorteile bei weitem die Nachteile. Beachte, dass diese erste Hälfte ist die abhängige Klausel auf dieser zweiten Hälfte ist die unabhängige Klausel. Als nächstes müssen wir in Verbindung unterordnen, obwohl hier unser Beispiel ist. Trotz der neuen Vorschriften viele Menschen ihr Einkommen immer noch nicht vollständig an die Regierung weiter. Die erste Hälfte ist die abhängige Klausel auf der zweiten Hälfte ist die unabhängige Klausel. Als nächstes haben wir, es sei denn, das Gehen ist besser als das Fahren, es sei denn, man hat es eilig. Hier haben wir die unabhängige Klausel vor der abhängigen Klausel. Hier ist das nächste Beispiel Es ist wichtig, die finanzielle Situation zu berücksichtigen, bevor ins Ausland reisen. Es sei denn, man ist reich. Beachten Sie, dass wir im Satz eine unabhängige Klausel plus eine abhängige Klausel plus eine andere abhängige Klausel haben. In diesem Satz haben wir also eine unabhängige Klausel zu abhängigen Klauseln. Hier ist unser letztes Beispiel. Sicherlich könnte das passieren. Obwohl die Chancen hier entfernt sind, haben wir die unabhängige Klausel auf hier Wir haben die abhängige Klausel. Ich möchte, dass Sie bemerken, dass in all diesen Beispielen die untergeordneten Konjunktionen am Anfang der abhängigen Klauseln ersetzt . Jetzt haben Sie vielleicht bemerkt, dass wir manchmal mit dem Untergebenen in Verbindung ein Komma verwenden und andere Male tun wir es nicht. Sie fragen sich also, wann genau sollten wir ein Komma mit einer untergeordneten Konjunktion verwenden und wann sollten wir nicht? Also lassen Sie uns darüber reden. Es gibt ein paar Grundregeln. Die erste dieser Regeln ist, dass, wenn die abhängige Klausel vor der unabhängigen Klausel steht , Sie das Komma am Ende der abhängigen Klausel platzieren sollten. Also in diesem Fall haben wir hier die abhängige Klausel auf Dhere. Wir haben die unabhängige Klausel. Die abhängige Klausel kommt vor der unabhängigen Klausel. In diesem Fall müssen wir ein Komma am Ende der abhängigen Klausel platzieren. Die zweite Regel ist, dass, wenn die abhängige Klausel nach der unabhängigen Klausel kommt, das Komma normalerweise nicht verwendet wird. Also hier haben wir Beispiele von diesem hier Wir verwenden kein Komma in beiden Sätzen. Warum? Denn hier haben wir eine unabhängige Klausel, die vor der abhängigen Klausel kommt. Wenn wir also eine Situation wie diese haben, verwenden wir in den meisten Fällen kein Komma. jedoch, Ich möchtejedoch,dass Sie feststellen, dass es Ausnahmen von dieser Regel gibt, wie in diesem Satz hier zu sehen ist. Die nächste Regel ist, dass, wenn die untergeordnete Konjunktion verwendet wird, um zusätzliche Informationen zu geben, zum Beispiel Wenn wir nur zusätzliche Informationen als nachträgliche Gedanken hinzufügen, dann müssen wir ein Komma verwenden. In diesem Beispiel haben wir diese abhängige Klausel verwendet, um einfach zusätzliche Informationen hinzuzufügen. Okay, das war nicht wirklich erforderlich. Wir müssen diese Informationen nicht hinzufügen. Wir könnten hier einen vollen Halt machen und diesen Satz hier beenden. Allerdings haben wir uns entschieden, zusätzliche Informationen als nachträgliche Gedanken hinzuzufügen und deshalb müssen wir ein Komma verwenden. Schließlich möchte ich, dass Sie feststellen, dass das Wort zwar eine Ausnahme ist. Akama wird fast immer verwendet, wenn auch in der Mitte eines Satzes erscheint, wie Sie im Beispiel hier sehen können. Werfen wir nun einen Blick auf eine Liste von untergeordneten Konjunktionen. Hier haben wir unsere Liste, und ich möchte, dass Sie beachten, dass dies keine vollständige Liste ist. jedoch Dies sindjedocheinige der häufigsten untergeordneten Konjunktionen, die in den englischsprachigen Wörtern wie verwendet werden, obwohl, als ob da trotz sind sehr häufig und Sie werden wahrscheinlich verwenden Sie sie in Ihren Inseln schreiben auf sprechen. Also fragen Sie sich jetzt vielleicht, wann genau sollte ich die komplexen Sätze in meinem Schreiben verwenden? Normalerweise haben wir die komplexen Sätze verwendet, wenn wir zwei verschiedene Daten oder Informationen vergleichen und kontrastieren. Normalerweise haben wir die komplexen Sätze verwendet, wenn wir zwei verschiedene Daten oder Informationen vergleichen und kontrastieren Schauen wir uns also ein Beispiel an. Nehmen wir an, Sie sehen dieses Balkendiagramm auf Ihren Inseln, die Aufgabe 1 schreiben, und Sie versuchen, die Daten aus dem Jahr 1995 zu beschreiben. Wenn Sie über das Jahr 1995 schreiben, könnten Sie so etwas wie im Allgemeinen sagen. Es ist offensichtlich, dass im Jahr 1995 lokale Festnetzanrufe waren die prominenteste Wahl, während mehr Biles für die am wenigsten populären. Sehen Sie, wie wir die untergeordnete Konjunktion verwendet haben, während zwei verschiedene Teile von Informationen zu vergleichen? Wir sagen, dass einerseits die lokalen Festnetzanrufe sehr prominent waren, was bedeutet, dass sie sehr beliebt waren. Auf der anderen Seite waren Mobil die am wenigsten populär, also haben wir mit kontrastierenden Informationen in einem einzigen Satz verglichen. Das ist die Abschaltung eines komplexen Satzes. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Nehmen wir an, Sie erhalten diese Kartenfrage und Sie müssen die Unterschiede beschreiben, die Sie zwischen den beiden Karten sehen. In diesem Fall könnte man so etwas sagen, obwohl die Insel in der Vergangenheit leer und unentwickelt war. Es ist jetzt voll auf ausgestattet mit touristischen Einrichtungen entwickelt. Siehst du, wie wir das Wort verwenden, obwohl wir mit Kontrast in Teilen von Informationen vergleichen, sagen wir, dass einerseits die Insel in der Vergangenheit leer und unentwickelt war. Auf der anderen Seite, jetzt ist es voll entwickelt und mit touristischen Einrichtungen ausgestattet. Indem wir komplexe Sätze verwenden, haben wir erwähnt, um in Teilen von Informationen in einem einzigen Satz zu kontrastieren. Dies sind also die Art von Sätzen, nach denen die Gänge Prüfer suchen. Sie wollen sehen, ob Sie in der Lage sind, solche komplexen Strukturen zu bilden, also stellen Sie sicher, dass Sie einige komplexe Sätze in Ihrem Schreiben verwenden, um Ihren grammatischen Bereich zu zeigen . Das ist also alles für dieses Video. Ich hoffe, dass Sie jetzt ein klares Verständnis haben, was einfache Sätze sind, zusammengesetzte Sätze auf komplexen Sätzen und dass Sie jetzt verstehen, wie Sie sie in Ihrem Schreiben verwenden . Wir sehen uns im nächsten Grammatikabschnitt, in dem wir über korrelative Konjunktionen sprechen 14. Grammar: Correlative Conjunctions: in diesem Kraemer Abschnitt sprachen über korrelative Konjunktionen. Also mal sehen, was sie im Grunde sind diese Luftkonjunktionen, die paarweise kommen und sie fungieren als Team. Damit diese Konjunktionen funktionieren, müssen Sie beide an verschiedenen Stellen in einem Satz verwenden. Diese Konjunktionen fungieren auch als zusammenhängende Geräte, weil die Wörter und Phrasen miteinander verbinden . Schauen wir uns also einige Beispiele an, die wir hier die korrelativen Konjunktionen betrachten entweder auf oder jetzt bemerken, dass sie als Paar kommen. Sie arbeiten als Team. Also hier ist unser Beispiel. Viele ignorieren Recycling entweder aus Unwissenheit oder Faulheit, so dass dieser Satz nur seine richtige Bedeutung vermitteln kann. Wenn wir diese beiden korrelativen Konjunktionen an verschiedenen Stellen in einem Satz verwenden, können wir nicht einfach eine von ihnen verwenden. Sonst funktioniert es nicht. Schauen wir uns ein anderes Beispiel dieses Mal an, das wir uns beide ansehen und hier ist unser Beispiel. Gemüse ist sowohl nahrhaft auf lecker. Jetzt möchte ich, dass Sie bemerken, dass, wenn wir korrelative Konjunktionen verwenden, Akama normalerweise nicht zwischen den beiden Komponenten aus einer korrelativen Konjunktion verwendet wird. Okay, also verwenden wir normalerweise kein Komma. jedoch eine Ausnahme und diese Ausnahme ist, Es gibtjedoch eine Ausnahme und diese Ausnahme ist,dass, wenn es andere Elemente gibt, die vorhanden sind , also schauen wir uns ein Beispiel an, dass wir hier die korrelativen Konjunktionen weder noch unsere Sätze haben , weder Deutschland, das nur um 2,4% wuchs, und Frantz verzeichnete ein deutliches Wachstum der Bananenverkäufe. Jetzt hier werden Sie feststellen, dass wir ein Komma verwendet haben, mit dem und der Grund dafür ist, dass in diesem Satz gibt es andere Elemente vorhanden sind. Also, was sind die anderen Elemente in diesem Fall, Das Wort, das ein Relativpronomen ist Also in diesem Fall, wurden zusätzliche Informationen direkt zwischen den beiden Komponenten aus der korrelativen Konjunktion hinzugefügt. Um diese zusätzlichen Informationen zu trennen, verwenden wir ein Komma, um es dem Leser klar zu machen, wird die relative Aussprache im nächsten Video viel detaillierter untersuchen. Ich möchte jetzt die Struktur von den korrelativen Konjunktionen untersuchen, weil es eine sehr spezifische Struktur für diese Konjunktionen gibt. Das Wichtigste an ihrer Struktur ist, dass der erste Teil aus dem Paar sollte immer genau parallel zur Struktur nach dem zweiten Teil informieren, Also im Grunde, anderen Worten, jetzt sollte verknüpft werden verkünden, dass unsere Ziele verknüpft werden sollten. Zehenadjektive schlagen alle Sätze vor, um alle Sätze und so weiter vorzuschlagen. Also lass mich dir zeigen, was ich meine. Hier haben wir zwei Versionen desselben Satzes. Eine ist die falsche Version und die andere ist die richtige Version. Also hier ist die falsche Version. Eltern sollten ihre Kinder weder anschreien noch sie bestrafen. Nun, ich möchte, dass Sie bemerken, dass wir hier auch unsere korrelative Konjunktion haben. Das ist der erste Teil der Konjunktion und auch nicht der zweite Teil der Konjunktion. Was wir sagen, ist, dass alles, was nach dem ersten Teil aus der Konjunktion kommt, genau parallel zu dem sein sollte , was nach dem zweiten Teil aus der Konjunktion kommt. So können Sie hier sehen, dass das Verb schreien nicht parallel zum zweiten Teil informiert ist. Sei bestraft, wenn wir das Forbes parallel machen wollen. Was wir tun müssen, ist der beendete Teil geändert werden, um okay zu bestrafen, denn dann haben wir genau parallele Verben. Auf der einen Seite haben wir schreien. Auf der anderen Seite haben wir bestraft. Jetzt sind die Strukturen parallel. Der richtige Satz ist, dass Eltern ihre Kinder weder anschreien noch bestrafen sollten. Das meinen wir also mit parallelen Strukturen. Schauen wir uns weitere Beispiele an. Hier haben wir den falschen Satz, den ich verwendet habe, um sowohl konkurrenzfähig schwimmen auf Golf zu spielen . Hier sind korrelative, Konjunktionen sind sowohl und auf. Und so haben wir nach dem ersten Teil der Konjunktion Schwimmen, was eine kontinuierliche Form des Verbs ist, und nach dem zweiten Teil der Konjunktion müssen wir Golf spielen. Dies ist die Basis für Bob, so werden Sie feststellen, dass die Form von den Verben ist völlig anders im ersten Teil des zweiten Teils. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir die Wörter exakt parallel zueinander machen. Also, wie machen wir das? Nun, wir müssen uns ändern, um zu spielen, damit der richtige Satz lesen würde. Früher liebte ich beides, wettbewerbsfähig zu schwimmen, Tante beim Golf. Jetzt lüften die Strukturen parallel. Auf der einen Seite schwimmen wir weiter. Auf der anderen Seite haben wir spielen, schwimmen und spielen. Jetzt sind sie parallel in ihrer Struktur. Hier ist ein weiteres Beispiel. Gemüse ist nicht nur lecker, sondern auch gesund. Hier ist der erste Teil der Konjunktion nicht nur und hier ist der zweite Teil, sondern auch jetzt ist dieser Satz falsch, weil nach dem ersten Teil der Konjunktion, haben wir eine Verb-Farm und ein Adjektiv köstlich, während nach der zweiten Teil der Konjunktion haben wir nur ein Adjektiv. Also, um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir diese auf Änderungen Standort entfernen. Wir müssen es nach Gemüse verschieben, damit der richtige Satz lesen würde. Gemüse sind nicht nur lecker, sondern auch gesund, so werden Sie jetzt nach dem ersten Teil der Konjunktion feststellen, haben wir ein Adjektiv und nach dem zweiten Teil der Konjunktion haben wir auch ein Adjektiv gesund. Jetzt sind die Strukturen parallel. Hier ist unser letztes Beispiel. Eltern können ihre Kinder entweder in eine traditionelle Schule oder an eine Heimschule schicken. Sind korrelative Konjunktionen hier entweder auf oder so nach dem ersten Teil der Konjunktion, haben wir ihre Kinder in eine traditionelle Schule geschickt. Sie werden feststellen, dass wir ein Verb hier drüben senden, während nach dem zweiten Teil der Konjunktion, wir haben keine für Bob. Wir haben nur einen Vorschlag, einen Artikel über ein Substantiv. Also, wenn wir diesen Satz parallel und seine Struktur machen wollen. Hier ist, was wir tun müssen. Wir müssen diesen Teil hier ändern. Schicken Sie ihre Kinder. Wir müssen diesen Teil vor dem ersten Teil von der korrelativen Konjunktion verschieben, damit der richtige Satz gelesen wird. Eltern können ihre Kinder entweder in eine traditionelle Schule oder ah, Heimschule schicken . Jetzt sind die Strukturen parallel, weil wir nach dem ersten Teil der Konjunktion einen Artikel über die Substantiv Phrase haben. Und nach dem zweiten Teil der Konjunktion haben wir auch einen Artikel über eine Substantiv Phrase. Ich hoffe, das ist klar für Sie. Werfen wir nun einen Blick auf eine Liste von korrelativen Konjunktionen. Hier sind einige von den häufigsten korrelativen Konjunktionen uns und als beide und entweder oder weder noch nicht, aber nicht nur, sondern auch und schließlich Wetter. Oder so können Sie sehen, dass diese korrelativen Konjunktionen gefischt sind sich gegenseitig anstoßen. Das liegt daran, dass sie als Team zusammenarbeiten. Das ist also alles für diesen Abschnitt über korrelative Konjunktionen. Unser Schiff wird nun zum nächsten Grammatikabschnitt fahren, der relative Klauseln ist 15. Grammar: Relative Klauseln: Willkommen zurück zum Kurs in diesem Video wurden über relative Klauseln sprechen. Es gibt grundsätzlich zwei Arten von relativen Klauseln. Der erste Typ ist die Definition relative Klausel auf dem zweiten Typ ist die nicht definierende relative Klausel. Schauen wir uns an, was jeder von ihnen ist. Wir beginnen mit einer definierenden relativen Klausel. Grundsätzlich ist eine definierende relative Klausel eine Klausel, die in einem Satz notwendig ist. Ohne diese Klausel bleibt das Substantiv unvollständig. Also im Grunde bleibt die Idee aus dem Satz unvollständig. Mit anderen Worten, diese Art der relativen Klausel definiert das Substantiv. Das letzte, was Sie über die definierende relative Klausel wissen müssen, ist, dass wir kein Komma vor dem relativen Pronomen verwenden. Schauen wir uns ein Beispiel an, um alles besser zu verstehen. Hier ist unser Beispiel. Belgien ist das Land, das den meisten Kaffee verkauft hat. Nun ist das Wort, dass in diesem Satz das Relativpronomen ist, und Sie werden feststellen, dass das Wort, das das Substantiv definiert, das vor ihm kommt, in diesem Fall definiert es das Land, anderen Worten, wurden klären, welche Land Belgien ist. Es ist das Land, das den meisten Kaffee verkauft. Wenn du diesen Satz einfach hier aufhalten würdest. Dieser Satz würde wirklich keinen Sinn ergeben, denn dann würden Sie nur mit Belgien verlassen werden ist das Land, und das ist ein unvollständiger Satz. Belgien ist welches Land? Welche Art von Land. Wir müssen das jetzt klären, um dem Leser zu zeigen, wovon wir reden. Das ist also, was wir mit einer definierenden relativen Klausel meinen. Auf der anderen Seite haben wir die nicht definierende relative Klausel. Eine nicht definierende relative Klausel ist in einem Satz nicht erforderlich. Warum? Weil die Idee ohne sie immer noch komplett ist. Also brauchen wir nicht wirklich die nicht definierende relative Klausel. Nun, wenn wir es nicht wirklich brauchen, warum benutzen wir es dann? Wir verwenden es, wenn wir zusätzliche Informationen über das Substantiv in einem Satz geben wollen. Manchmal wollen wir die Menge an Informationen erweitern, die über denunzieren bereitgestellt wurden. In diesem Fall haben wir die bekannte Definition relative Klausel verwendet. Das letzte, was zu dieser Klausel zu beachten ist, ist, dass wir mit dieser Klausel ein Komma vor dem Relativpronomen verwenden. Schauen wir uns also ein Beispiel an. Belgien verdiente 1,7 Millionen Euro aus Kaffeeverkäufen, was es zum profitabelsten Land machte. Sie werden also bemerken, dass wir, wenn wir wollten, den Satz hier aufhalten können. Wir hätten nur sagen können, dass Belgien 1,7 Millionen Euro aus Kaffeeverkäufen verdient hat. Das ist eine komplette Idee. Wir müssen diesen Satz nicht fortsetzen. Wir könnten einfach hier anhalten. jedoch Wir habenjedochbeschlossen, dass wir einige zusätzliche Informationen hinzufügen möchten. Beachten Sie, dass diese zusätzlichen Informationen nicht notwendig sind. Wir wollen sowieso nur diese zusätzlichen Informationen zur Verfügung stellen. In diesem Fall haben wir die zusätzlichen Informationen mit diesem Relativpronomen hier hinzugefügt, das ist unser Relativpronomen . Und wir haben diese nicht definierende relative Klausel hinzugefügt, die Klauseln, die es zum profitabelsten Land gemacht haben. Wir nennen dies also eine nicht definierende relative Klausel, da diese Art von Klausel das Substantiv nicht definiert , während in der definierenden relativen Klausel diese Klausel, die wir hier hinzugefügt haben, das Substantiv definiert, über das wir sprechen. Das ist also der Unterschied zwischen der definierenden relativen Klausel für die nicht definierende relative Klausel. Jetzt verwenden alle relativen Klauseln eine Art Relativpronomen. Also in diesem Beispiel, verweigerte das Relativpronomen, dass in diesem Beispiel wir das Relativpronomen verwendet haben, die und Es gibt mehrere andere Relativpronomen, die mit beiden verwendet wurden. Die Definition auf der nicht definierenden relativen Klausel ist also lassen Sie uns untersuchen, was einige von diesen relativen Pronomen sind. Wir werden mit dem Relativpronomen beginnen, der also dieses Relativpronomen benutzt wenn wir uns auf Menschen beziehen. Also hier ist unser Beispiel Satz. Sams Mutter, die in Schottland lebt, hat sechs Enkelkinder. Beachten Sie, dass wir ein Relativpronomen benutzt haben, um über Sams Mutter zu sprechen. Sams Mutter ist eine Person, deshalb haben wir ein Relativpronomen verwendet, das andererseits, wenn Sie über Dinge im Allgemeinen sprechen möchten, dann können Sie entweder verwenden, welches oder das in diesem Beispiel wir die relative Pronomen, die sich auf Überweidung beziehen. Unsere Überweidung von Sätzen stellte also die Hauptursache für den weltweiten Landbetrieb dar, der etwa 30% Rabatt auf die Bodendegradation ausmachte. Als nächstes, wenn Sie sich auf einen Ort beziehen möchten, dann können Sie das Relativpronomen verwenden, zum Beispiel das einzige Land sagen könnte, in dem die Bevölkerung zurückgegangen ist. Waas Australien. Beachten Sie, dass wir das relative Pronomen verwenden, wo man über Land in diesem Fall zu sprechen , ist dieses Land Australien auf Australien ist ein Ort. Wenn Sie sich auf einen bestimmten Zeitraum beziehen möchten, dann können Sie das relative Pronomen verwenden, wenn Sie also den Zeitraum sagen könnten, in dem Mobiltelefone in der Nachfrage gesunken sind. Waas Der Monat Dezember Beachten Sie, dass wir das Relativpronomen verwenden, die, wann über den Zeitraum zu sprechen, dass der Monat Dezember ist. Wir reden also über einen bestimmten Zeitraum. Wenn Sie sich auf den Besitz beziehen möchten, dann können Sie das relative Pronomen verwenden, die zum Beispiel das einzige Land ist , dessen Umsatz abgelehnt waas Jemen. Also in diesem Fall wurden mit dem relativen Pronomen, der über die Verkäufe des Landes zu sprechen ist. In diesem Fall sprechen wir über Jemen Verkäufe. Okay, also zeigen wir Besitz. Wer Verkäufe. wessen Umsatz reden wir? Wir reden über den Umsatz im Jemen. Ich möchte auch darauf hinweisen, dass die meiste Zeit, als wir dieses relative Pronomen benutzt haben es normalerweise benutzen, um den Besitz einer Person zu zeigen. jedoch Sie können dieses Relativpronomenjedochauch verwenden, um den Besitz eines Landes oder einer anderen Ankündigung zu zeigen . Hier ist unser letztes Beispiel. Wenn Sie sich auf einen bestimmten Grund beziehen möchten, dann können Sie das relative Pronomen verwenden, das ich. Also hier ist unser Beispiel. Der Grund, warum sie auf die nahegelegenen Inseln migrierten, ist nicht klar. in diesem Fall Warum bezieht sichin diesem Fallauf diesen Grund zurück? Hier wird klargestellt, aus welchem Grund wir sprechen. Also das sind alle relativen aussprechen auf. So verwenden wir sie, um auf verschiedene Dinge zu verweisen. Lassen Sie uns nun über die Verwendung von Kommas in den relativen Klauseln sprechen. Das erste, was ich möchte, dass Sie bemerken, ist, dass, wenn wir eine nicht definierende relative Klausel haben, wir ein Komma verwenden müssen. Also haben wir hier ein Komma benutzt, hier, hier, hier. Erinnern Sie sich, was die nicht definierende relative Klausel ist? Die nicht definierende relative Klausel ist, wenn wir nur zusätzliche Informationen geben, es ist nicht erforderlich. Wir müssen es nicht tun. Warum? Weil der Satz ohne ihn bereits vollständig ist. Also brauchen wir es nicht. Aber wir liefern sowieso nur zusätzliche Informationen. Also, wenn wir unbekannte Definition relative Klausel haben, verwenden wir ein Komma. Unser erstes Beispiel hier ist Sams Mutter, die in Schottland lebt sechs Enkelkinder hat. Der mittlere Teil, der in Schottland lebt, ist nur zusätzliche Informationen. Wir brauchen es nicht wirklich. Wenn wir diesen Teil entfernen und nur Summen sagen, Mutter hat sechs Enkelkinder. Das wäre in Ordnung. Das wäre eine komplette Idee, dass wir diesen Teil sowieso nicht wirklich brauchen würden. jedoch Wenn Sie diesen Teiljedochin der Mitte hinzufügen möchten, müssen Sie vor und danach ein Komma hinzufügen, um zu zeigen, dass es sich um eine separate Information handelt . In unserem nächsten Beispiel haben wir die Überweidung als Hauptursache für die globale Bodenerschöpfung dargestellt, die etwa 30% der Bodendegradation entfielen. Nochmals bemerken. Jetzt könnten wir den Satz hier übertreffen. Wir müssen diesen Satz nicht fortsetzen. jedoch nur dafür, Wir entscheiden unsjedoch nur dafür,zusätzliche Informationen hinzuzufügen, und da wir uns entschieden haben, zusätzliche Informationen hinzuzufügen , müssen wir ein Komma verwenden. Auf der anderen Seite, wenn Sie eine definierende relative Klausel haben, dann verwenden wir kein Komma. Die definierende relative Klausel ist, wenn wir klären, wovon genau wir sprechen. Die Definition relative Klausel definiert das Substantiv. Zum Beispiel, in diesem Satz, das einzige Land, in dem der Bevölkerungsrückgang war Australien. Die relative Klausel, in der das Land definiert wird, von dem wir sprechen? Es definiert das Substantiv. Okay, also verwenden wir kein Komma mit der definierenden relativen Klausel in diesem Satz. Die relative Klausel, wann definiert die Zeitspanne in diesem Satz die relative Klausel, deren definiert das Land in diesem Beispiel? Die relative Klausel warum definiert den Grund Also in all diesen Fällen, in denen wir keine Kommas verwenden , also hoffe ich, dass all das für Sie im nächsten Kreimer Abschnitt klar ist, werden wir über bedingte Sätze sprechen. Wir sehen uns dort. 16. Grammar: Konditionen: Willkommen zum nächsten Grammatikbereich. In diesem Video sprechen wir über bedingte Sätze, so gibt es vier Haupttypen von bedingten Sätzen, die oft mit dem Wort verwendet werden. Wenn ja, lassen Sie uns diese Bedingung untersuchen. ALS. Wir fangen mit der Null-Bedingung an. Wir haben eine Null-Bedingung verwendet, um über Riel-Situationen zu sprechen, die immer passieren. Als Nächstes. Wir haben die erste Bedingung, und wir haben diese Bedingtheit verwendet. Wenn wir über Dinge sprechen, die wahrscheinlich passieren werden, besteht eine starke Wahrscheinlichkeit, dass diese Dinge passieren werden und wann werden sie in Zukunft passieren? Als nächstes haben wir die zweite Bedingung, und wir haben diese Bedingung verwendet, um über Un wirklich Situationen zu sprechen. Es besteht eine starke Wahrscheinlichkeit, dass diese Dinge, von denen wir reden, nicht passieren werden . Schließlich haben wir die dritte Bedingung auf. Wir verwenden diese Bedingung, um über Dinge zu sprechen, die nie passieren werden. Sie werden nie passieren. Warum? Weil sie bereits bestanden sind. Sie sind bereits in der Vergangenheit passiert, und deshalb können sie nicht geändert werden. Also verwenden wir es, um über Riel vergangene Situationen zu sprechen. Lassen Sie uns nun jede dieser Bedingungen erkunden. ALS im Detail. Beginnen wir mit Nullbedingungslos. Wie wir bereits besprochen haben, wird die Null-Bedingung verwendet, um über Situationen zu sprechen, die auf mögliche Riel sind. Grundsätzlich benutzen wir sie, um über die allgemeine Wahrheit zu sprechen. Diese Wahrheiten sind immer wahr. Eine andere Sache, die über die Nullbedingte zu beachten ist, ist, dass in diesem bedingten, das Wort, wenn in der Regel durch das Wort ersetzt werden kann, wenn ohne die Bedeutung aus dem Satz zu ändern . Schauen wir uns also einige Beispiele auf der linken Seite an, wir haben die if-Klasse, wir sprechen über einen Satz, in dem wir das Wort haben. Wenn ich möchte, dass Sie darauf hinweisen, dass das Wort, wenn am Anfang des Satzes kommen kann. Aber es kann auch in der Mitte des Satzes kommen. Und hier auf der rechten Seite haben wir die Hauptklausel aus dem Satz. Hier in der blauen Farbe haben wir die Struktur von der Null-bedingten. Ein einfacher Weg für Sie, die Null-Bedingung zu verstehen, ist es, es so zu betrachten. Wenn das Ding passiert, passiert das Ding. Zum Beispiel, wenn Sie Augen erhitzen, schmilzt es. Wenn es regnet, das Gras nass. Beachten Sie, dass dies allgemeine Wahrheit sind. Es ist immer wahr. Wenn Sie Augen erhitzen, wird es immer schmelzen. Ich möchte auch, dass Sie beachten, dass die Reihenfolge des Satzes nicht auf diese Weise erfolgen muss. Wenn nicht am Anfang des Satzes kommen muss, kann er auch in der Mitte des Satzes platziert werden. So zum Beispiel könnten wir zum Beispielzuerst über die Hauptklausel sprechen und dann könnten wir die if-Klausel erwähnen. Ich könnte also auch sagen, dass Eis schmilzt, wenn man es erhitzt. Das Kreuz wird nass, wenn es regnet. Okay, also möchte ich, dass Sie beachten, dass die if-Klausel und die Hauptklausel umgeschaltet werden können. Das letzte, was zu beachten ist, ist, dass das Wort, wenn in der Regel durch das Wort ersetzt werden kann, wenn ohne die Bedeutung zu ändern. Also könnte ich auch sagen, wenn man die Augen heizt, schmilzt es. Wenn es regnet, wird das Kreuz nass, die Bedeutung bleibt gleich. Lassen Sie uns nun über die erste Bedingung sprechen. Wir verwenden die erste Bedingung, um über gegenwärtige Situationen oder zukünftige Situationen zu sprechen, in denen die Situation Israel. Also benutzten wir diese Bedingung, um über eine Situation zu sprechen, die sehr riel ist, und wir nutzten diese Bedingung auch, um über das wahrscheinliche Ergebnis aus dieser Situation zu sprechen, was wahrscheinlich als Folge dieser Situation passieren wird. Schauen wir uns Beispiele an, die hier die Struktur von Diese erste bedingte eine einfache Möglichkeit ist, zu verstehen Die erste Bedingung ist, es so zu betrachten. Wenn das Ding passiert, wird das Ding passieren. Zum Beispiel, wenn Sie sich nicht beeilen, werden Sie den Zug verpassen. Wenn es heute regnet, wirst du nass werden. Zuerst bemerkte, dass wir diese Bedingung verwenden, um über die Gegenwart oder die Zukunft zu sprechen . Also in diesem Fall, wurden über die Zukunft sprechen. Wenn Sie sich nicht beeilen, verpassen Sie den Zug. Wenn es heute regnet, wirst du nass werden. Ich möchte auch, dass Sie beachten, dass dies wirklich Situationen sind. Sie sind sehr möglich. Es ist sehr möglich, dass es heute regnen kann. Ok. Und das Letzte, was man über diese Bedingung beachten muss, ist, dass wir sie auch verwenden, um über das wahrscheinliche Ergebnis aus dieser realen Situation zu sprechen . Also, was wird als Ergebnis passieren? Nun, das Ergebnis ist, dass Sie Ihren Zug vermissen werden, Sie werden nass. Es besteht eine sehr starke Wahrscheinlichkeit, dass dies passieren wird, wenn das passiert, also hoffe ich, dass das für Sie klar ist. Lassen Sie uns nun über die zweite Bedingung sprechen. Wir benutzten diese Bedingung, um über eine Zeit zu sprechen, die jetzt oder zu jeder Zeit ist. Wichtig ist, dass diese Situation unwirklich ist. Wenn wir also Sätze in der zweiten Kondition konstruieren, die im Grunde hypothetische Situationenerschaffen, sprachen , die im Grunde hypothetische Situationen diese Luft nicht wirklich Situationen, nur darüber, was passieren könnte. Was würde passieren? Wir sprechen über das wahrscheinliche Ergebnis aus dieser Situation. Schauen wir uns Beispiele an, die hier die Struktur für diese Bedingung ist. Und hier ist eine einfache Möglichkeit, die zweite Bedingung zu verstehen. Wenn das Ding passiert, würde das Ding passieren. Aber ich bin mir nicht sicher. Ich bin mir nicht sicher, ob das passieren würde, aber ich denke, es würde passieren. Oder du könntest sagen, wenn das Ding passiert, würde das Ding passieren. Wir sprechen also von einer hypothetischen Situation. Was würde in einem bestimmten on riel Szenario passieren? Also hier ist ein Beispiel. Wenn ich Italienisch spreche, würde ich in Italien arbeiten. Okay, das ist also eine hypothetische Situation. Ich spreche eigentlich nicht Italienisch, denn wenn ich es täte, würde ich in Italien arbeiten. Aber ich möchte auch, dass Sie feststellen, dass ich nicht sicher bin, ob ich in Italien arbeiten würde, aber es besteht eine große Wahrscheinlichkeit, dass ich in Italien arbeiten würde, weil ich Italienisch spreche . Hier ist ein weiteres Beispiel. Wenn es regnet, würdest du nass werden. Das ist also eine hypothetische Situation. Ich habe bemerkt, dass diese Situation wahrscheinlich nicht passieren wird, weil wir sie benutzen, um über eine unwirkliche Situation zu sprechen . Also wird diese Situation wahrscheinlich nicht passieren. Aber wenn es passiert, dann würden Sie nass werden. Mit anderen Worten, dies ist ein sehr unwahrscheinliches Szenario. Dies wird wahrscheinlich nicht passieren, aber wenn es passiert ist, dann ist das wahrscheinlichste Szenario, dass dies passieren wird. Es gibt also eine sehr geringe Wahrscheinlichkeit, dass das jemals passiert. Aber wenn es passiert ist, dann gibt es eine sehr hohe Wahrscheinlichkeit, dass das passiert. Beachten Sie, dass in beiden Beispielen nicht zeitlich begrenzt waren. Wir machen nur allgemeine Aussagen, also können wir im Grunde in der zweiten Bedingung Sätze machen, um Toa zu verweisen. Schauen wir uns unsere endgültige Bedingung in der dritten Bedingung an. Wir können nur über eine vergangene Situation sprechen und wir reden nicht nur über eine vergangene Situation wir über eine vergangene Situation sprechen, die im Widerspruch zur Realität steht . Beachten Sie auch, dass es verwendet wird, um auf eine unwirklich vergangene Situation auf seine wahrscheinlichen Ergebnisse in der Vergangenheit zu verweisen . Also schauen wir uns einige Beispiele an, hier ist die Struktur aus. Die dritte Bedingung von Hier ist eine einfache Möglichkeit, es zu verstehen. Wenn dieses Ding passiert wäre , wäre dieses Ding passiert, aber weder von diesen Dingen wirklich passiert, da diese Dinge nicht wirklich passiert sind. Das Ding passiert nicht. Du könntest es auch benutzen, um zu sagen, wenn das Ding passiert wäre, wäre dieses Ding passiert. Aber noch einmal, ich möchte, dass Sie beachten, dass dieses erste, was nicht wirklich passiert ist, weil es eine unwirkliche Vergangenheit Situation ist. Also ist dieses erste, was nicht wirklich passiert ist. Daher passiert diese zweite Sache nicht. zum Beispiel Wenn eszum Beispielgeregnet hätte, wärst du nass geworden. jedoch Es regnetjedochnicht weiter. Da es nicht regnet, bist du nicht nass geworden, aber wenn es geregnet hätte, wärst du nass geworden. Hier ist ein weiteres Beispiel. Wenn du härter studiert hättest, hättest du die Prüfung bestanden. jedoch Die Vergangenheit istjedochbereits verschwunden. In der Vergangenheit haben Sie nicht härter studiert, da Sie nicht härter studiert haben. Sie haben die Prüfung nicht bestanden. Also im Grunde waren auf der einen Seite mit der dritten Bedingung, um über eine unwirklich vergangene Situation zu sprechen . Also hier haben wir eine wirklich vergangene Situation und auf der anderen Seite, wir sprechen über die wahrscheinlichen Ergebnisse der Vergangenheit. Also hier haben wir die wahrscheinlichen Ergebnisse der Vergangenheit. Das sind also die vier Hauptbedingung ALS, die Sie auf Ihren Inseln Prüfung verwenden müssen, um über Situationen zu sprechen, die wahrscheinlich passieren oder unwahrscheinlich passieren. Das ist also alles für dieses Video. Außerdem, Sie in der nächsten Grammatikabteilung, in der wir alle verschiedenen Elemente der Grammatik kombinieren werden , die wir bisher gelernt haben, also werde ich Sie dort sehen. 17. Grammar: Elemente kombinieren: Nun, in unserem Grammatikbereich, habe ich Ihnen bisher eine Menge verschiedener Elemente gezeigt. In diesem Video werde ich Ihnen zeigen, wie Sie all diese verschiedenen Elemente kombinieren können , um komplexe Strukturen in Ihrer IOS-Prüfung zu bilden. Wenn Sie also komplexere Strukturen bilden möchten, sei es für Ihre Gänge schreiben oder sogar für den Abschnitt Sprechen, was Sie tun können, können Sie die verschiedenen Elemente kombinieren, wie die untergeordnete Konjunktion, Koordinieren der Konjunktion, korrelativen Konjunktion, Relativpronomen und so weiter. Also, jetzt werde ich Ihnen ein Beispiel dafür geben. Also hier ist unser Satz. Ich schlafe gern, aber ich kann früh aufstehen, wenn ich zur Arbeit gehen oder mich mit meinen Freunden treffen muss. Jetzt beachte, dass ich hier drüben ein paar Worte habe, die farblich kodiert sind. Also hier in der grünen Farbe haben wir die koordinierenden Konjunktionen, und hier in der roten Farbe haben wir die untergeordnete Konjunktion. Das ist also eigentlich das, was wir einen zusammengesetzten komplexen Satz nennen. Der Grund, warum wir diese Art von Satz als einen zusammenfassenden Satz bezeichnen, liegt darin , dass wir in diesem Satz sowohl einen zusammengesetzten Satz als auch einen komplexen Satz haben. Ok? Und Sie können sehen, dass wir hier beide Elemente haben. Wir haben sowohl die koordinierende Konjunktion als auch die untergeordnete Konjunktion. Hier können Sie sehen, dass wir die beiden verschiedenen Elemente in diesem Satz kombiniert haben. Hier haben wir also eine komplexe Struktur. Und so etwas in Ihrer Gänge Prüfung zu verwenden, wird wirklich Ihre Punktzahl in der Krammer Kategorie steigern. Jetzt möchte ich Ihnen ein weiteres Beispiel zeigen. Wir werden es ein bisschen komplexer machen. Werfen wir einen Blick. Okay, hier haben wir also auch das Relativpronomen hinzugefügt. Also lasst uns den Satz lesen. Auch wenn die Umweltverschmutzung mit alarmierender Geschwindigkeit zunimmt, glaube ich, dass wir die Gesundheit unseres Planeten noch verbessern und die Umweltschäden, die zahlreiche Ökosysteme zum Zusammenbruch gebracht haben, rückgängig machen können . Alles klar, jetzt ist das ein großartiger Satz, weil es eine komplexe Struktur ist. Also haben wir hier eine untergeordnete Konjunktion benutzt, hier eine koordinierende Konjunktion und ein Relativpronomen hier drüben. Also hier haben wir eine abhängige Klausel. Dieser erste Teil hier ist unsere abhängige Klausel, und dann ist alles, was folgt, die unabhängige Klausel. Nun, in diesem Fall verwenden wir diese koordinierende Konjunktion nicht, um einen zusammengesetzten Satz zu bilden. Vielmehr verwenden wir diese koordinierende Konjunktion in diesem Fall, um eine so genannte komplexe Verbstruktur zu bilden. Sie müssen sich nicht wirklich darum kümmern, was all diese Namen und Etiketten bedeuten. Das Wichtigste ist hier zu wissen, wie man benutzt. Verschiedene Elemente, ok, also mach dir nicht wirklich Sorgen über das, was sie genannt werden und so weiter. Wichtig ist, dass Sie sie richtig in Ihrem Schreiben verwenden können , um komplexe Strukturen zu bilden. Eine weitere Sache, die ich möchte, dass Sie zur Kenntnis nehmen, ist, dass Sie nicht wirklich viele verschiedene komplexe Strukturen verwenden müssen , um eine hohe Punktzahl bei Ihrer Prüfung zu erhalten. Wenn Sie nur ein oder zwei komplexe Strukturen in Ihrem Schreiben verwenden, ist das genug. Sie müssen Ihren Aufsatz wirklich nicht mit zu vielen komplexen Strukturen füllen. Okay, jetzt zeige ich Ihnen ein letztes Beispiel, in dem wir alle vier dieser verschiedenen Elemente kombinieren. Hier ist unser Satz. Forschung hat gezeigt, dass Menschen, die Fleisch konsumieren höhere Raten von Störungen aufgrund von Cholesterin haben, die nicht nur zu Herzerkrankungen beiträgt, sondern auch Diabetes, Bluthochdruck und eine Vielzahl anderer Probleme. Während pflanzliche Lebensmittel nachweislich solche Störungen lindern. Okay, jetzt hier in der violetten Farbe haben wir unsere Relativpronomen. Hier haben wir ein definierendes Relativpronomen. Dieses Relativpronomen definiert das Subjekt, definiert die Menschen. welchen Leuten reden wir? Wir sprechen über die Menschen, die Fleisch konsumieren. Ok? Es definiert also das Thema. Und deshalb wird dies ein definierendes Relativpronomen genannt. Und was wir hier haben, ist eine definierende relative Klausel. Hier haben wir ein nicht definierendes Relativpronomen, denn in diesem Fall verwenden wir einfach dieses Relativpronomen, um zusätzliche Informationen zu markieren , um dem Satz zusätzliche Informationen hinzuzufügen. Also hier haben wir zwei verschiedene Arten von Relativpronomen verwendet , die definieren und das nicht-definierende Relativpronomen. Nun, hier in der blauen Farbe, haben wir korrelative Konjunktionen verwendet. Erinnern Sie sich an eine korrelative Konjunktionen sind wie ein Team. Sie sind wie ein Paar, das wir zusammen verwenden müssen. Jetzt haben wir hier eine koordinierende Konjunktion verwendet. Jetzt bilden wir hier keinen zusammengesetzten Satz, aber trotzdem ist dies eine große Verwendung der koordinierenden Konjunktion. Und dann haben wir hier eine untergeordnete Konjunktion, mit wir am Ende ihres Satzes eine abhängige Klausel hinzugefügt haben. Also haben wir hier eine Menge verschiedener komplexer Strukturen. Und Leute, ich möchte, dass ihr wirklich keinen Satz wie diesen in eurer Gang-Prüfung benutzen müsst , um eine Band neun zu bekommen. Okay, ich habe Ihnen hier gerade ein sehr komplexes Beispiel gezeigt, nur um Ihnen zu zeigen, was möglich ist. Ich möchte Ihnen nur die Möglichkeiten zeigen, damit Sie sehen können wie Sie diese verschiedenen Elemente auf vielfältige Weise kombinieren können. Es bedeutet nicht, dass Sie Sätze bilden müssen, die in Ihrem Schreiben oder in Ihrem Reden so komplex sind . Also hoffe ich, dass all das für Sie klar ist. Nun, in den nächsten Videos, werden wir einen Blick auf die Aussprache werfen. 18. Grammar: Satzung: in diesem Grammatikabschnitt sprachen darüber, wie man Satzzeichen in Ihrem Eilts-Schreiben verwendet. Lassen Sie uns also beginnen, indem wir uns all die verschiedenen Arten von Interpunktionen ansehen, die Sie in Ihrem Schreiben verwenden werden . Wir fangen mit den Perioden an. Das hier ist eine Periode. Wir verwenden eine Frist am Ende der informativen Sätze in den Absätzen. Also, wenn du deinen Satz beendest, verwendest du einen Punkt. Als nächstes haben wir Ausrufezeichen. Beachten Sie nun, dass wir keine Ausrufezeichen im akademischen Schreiben verwenden. Das bedeutet, dass Sie keine Ausrufezeichen in der Schreibaufgabe 1 oder in der Schreibaufgabe zum nächsten verwenden sollten. Wir haben Kommas. Generell beruhigen wir uns immer, wenn wir eine kurze hörbare Pause hörten. Also, wenn du diese kurze, hörbare Pause in einem Satz hörst, benutzen wir ein Komma. Als nächstes haben wir Apostrophe. Apostrophe werden verwendet, um Besitz zu zeigen. Zum Beispiel könnte man sagen, Francis Bevölkerung. Ok. wessen Bevölkerung sprechen wir? Wir reden von Francis-Bevölkerung. Also benutzen wir das Apostroph hier oben. Oder man könnte sagen, Deutschlands Autos, deren Autos? Deutschlands Autos. Also wieder, wir benutzen hier einen Apostroph. nun daran, Denken Sienun daran,dass Sie keine Apostrophe verwenden sollten, um Kontraktion in Ihrem Schreiben zu zeigen. So Kontraktionen sind Wörter wie ist nicht so Statt zu schreiben ist nicht Sie sollten schreiben nicht statt schreiben , sollten Sie nicht schreiben, sollten Sie nicht schreiben, nicht als Nächstes haben wir Großschreibung. Im Grunde, wir Großbuchstaben alle Wörter, die am Anfang kommen Aus dem Satz auf wir auch alle Eigenname Großbuchstaben , also Wörter wie Namen aus einem Land von einer Person auf dso eins. Schließlich haben wir Semikolons. Wir verwenden Semikolons, um zwei unabhängige Klauseln miteinander zu verbinden, und wir tun dies, wenn die beiden unabhängigen Klauseln sehr eng in Ideen verwandt sind. Okay, Onley, wenn sie verwandt sind und wir keinen weiteren Satz beginnen wollen, dann können wir die beiden unabhängigen Klauseln verbinden, indem wir nur einen Semikolon verwenden. Jetzt möchte ich mehr Zeit damit verbringen, über Kommas zu sprechen, da Sie eine Menge von ihnen jetzt verwenden werden , gibt es viele verschiedene Regeln zur Verwendung von Kommas, jedoch für Ihre Gänge, wie sagt, diese vier Regeln sind die relevantesten. Lassen Sie uns also über diese vier wichtigsten Regeln sprechen, wenn es um die Verwendung von Kommas geht. Die erste Regel ist, dass, wenn die abhängige Klausel vor der unabhängigen Klausel kommt. Wir müssen ein Komma am Ende der abhängigen Klausel verwenden. Wir haben bereits darüber gesprochen, aber nur um Sie daran zu erinnern, werfen wir einen Blick auf ein Beispiel. Also hier ist unser komplexer Satz. Die Sätze. Obwohl Junk-Food ungesund ist, konsumieren viele Menschen es aufgrund billiger Kosten. Also möchte ich Sie darauf hinweisen, dass wir hier zwei abhängige Klausel haben. Obwohl Junk-Food ungesund ist, ist das abhängig. Klausel auf Hier ist unsere unabhängige Klausel. Wenn also die abhängige Klausel vor der unabhängigen Klausel kommt, verwenden wir ein Komma am Ende der abhängigen Klausel. Sehen wir uns nun die nächste Regel an. Wir verwenden ein Komma vor jeder koordinierenden Konjunktion, die auf unabhängige Klauseln verlinkt. Zusammen. Wir haben auch darüber gesprochen, aber schauen wir uns ein Beispiel an. Umsätze der Computer verdoppelten sich von 2003 auf 2004, aber ihr Preis war auf die Hälfte gesunken. Also in diesem Fall müssen wir unabhängige Klauseln. Hier ist unsere erste unabhängige Klausel Tante. Hier ist unsere zweite unabhängige Klausel, und hier haben wir eine koordinierende Konjunktion, die diese beiden unabhängigen Klauseln miteinander verbindet. Also, wenn wir ah haben, koordinierende Konjunktion, die Links zu unabhängigen Klauseln. Wir verwenden ein Komma vor der koordinierenden Konjunktion. Als nächstes haben wir Regel Nummer drei. Wir verwenden Kommas, um die Elemente in einer Liste zu trennen. Also hier haben wir ein Beispiel für die Liste. Menschen können ihre Stimmung mit einer gesunden Ernährung, Bewegung und einem gesunden gesellschaftlichen Leben verbessern. Also hier haben wir unsere Kommas vor dem Training weiter. Also, wenn Sie eine Liste haben, die die Kommas verwendet, um die verschiedenen Elemente in der Liste zu trennen, möchte ich, dass Sie beachten, dass dieses Komma hier, das vor der Tante kommt, optional ist. Also, wenn Sie wollen, können Sie es verwenden. Wenn du es nicht willst, dann musst du es nicht tun. Hier ist unsere letzte Regel. Wann immer Sie ein einführendes zusammenhängendes Gerät haben, verwenden wir ein Komma danach. Hier haben wir ein paar verschiedene einführende kohäsive Geräte. Also, wenn Sie einen neuen Satz human beginnen, beginnen Sie den Satz mit dem Wort schließlich oder alternativ oder, zum Beispiel, als Ergebnis, und so weiter. Wenn Sie also solche einführenden kohäsiven Geräte verwenden, müssen Sie nach ihnen ein Komma verwenden. Ich möchte Sie darauf hinweisen, dass es bestimmte einleitende, zusammenhängende Vorrichtungen gibt , mit denen wir kein Komma verwenden, wie es klar ist. Oder das ist, weil Sie sich daran erinnern, dass Sie am einfachsten herausfinden können, ob Sie ein Komma verwenden sollten , darin besteht, auf eine kurze, hörbare Pause zu hören . Wenn Sie eine kurze akustische Pause hören, sollten Sie ein Komma verwenden. Wenn Sie keine kurze akustische Pause hören, dann sollten Sie es nicht. Also hoffe ich, dass das klar ist. Jetzt reden wir über Apostrophe. Apostrophe Luft, die üblicherweise für zwei Zwecke verwendet wird. Erstens gab es früher Kontraktion von Wörtern zu zeigen, zum Beispiel Wörter wie ist nicht und haben wir das bereits besprochen, so dass wir Apostrophe verwenden können, um die Kontraktion von Wörtern zu zeigen , wenn wir zwei Wörter zusammensetzen verkürzen sie, So ist nicht wird. Ist nicht nicht wird, werden wir nicht auch Apostrophe verwenden, um Besitz zu zeigen? Das habe ich bereits in Ihrem akademischen Schreiben besprochen. Sie sollten nur Apostrophe verwenden, um Besitz zu zeigen. Sie sollten sie nicht verwenden, um Kontraktion zu zeigen. Werfen wir nun einen Blick darauf, wie man Apostrophe richtig verwendet. Der erste Weg, wie wir den Apostroph verwendet haben, ist, wenn wir jetzt ein Singular haben. In diesem Fall fügen wir Apostroph hinzu und fügen ein s hinzu. Schauen wir uns ein Beispiel dafür an. Die Bevölkerung unserer Nation nimmt schnell zu, so beachten Sie, dass Nation ein Singular-Substantiv ist und wir Besitz zeigen wollen. wessen Bevölkerung sprechen wir? Wir reden über die Bevölkerung der Nation. Um den Besitz von einem Singular zu zeigen, müssen wir jetzt ein Apostroph verwenden. Also hier ist unser Apostroph an. Wir müssen dem Wort ein s hinzufügen. Also hier ist das S, das wir hinzugefügt haben. Hier ist unsere nächste Regel. Wenn Sie irgendwelche Singular-Substantiv oder Pronomen haben, die mit dem Buchstaben s enden, dann haben wir nur das Apostroph verwendet. Schauen wir uns ein Beispiel dafür an. Hier ist unser Satz. Sicherstellung der Zufriedenheit der Mitarbeiter liegt in der Verantwortung des Chefs. Ich möchte, dass Sie beachten, dass dies ein Singular ist. Jetzt weiter. Wir wollen den Besitz eines Singular-Substantiv zeigen. jedoch Dieses Singular-Substantiv endetjedochmit dem Buchstaben s. Und wenn wir ein Singular-Substantiv haben, das mit dem Buchstaben s endet, verwenden wir nur das Apostroph. Wir fügen das s nicht hinzu. Also hier, wie Sie sehen können, wer wir nur den Apostroph haben, Lassen Sie uns ein weiteres Beispiel sehen, die Erziehung der Kinder ist die Verantwortung ihres Lehrers. In diesem Fall haben wir jetzt einen Plural, Lehrer, und wir wollen den Besitz dieses Plural-Substantiv zeigen. Also, was machen wir? Wir haben ein Wort, das in den Buchstaben s endet, so wieder ähnlich wie unser vorheriges Beispiel. Wenn wir ein Wort haben, das mit dem Buchstaben s endet, verwenden wir nur das Apostroph. Also hier, wie Sie in beiden Fällen sehen werden, haben wir nur den Apostroph als nächstes verwendet. Wenn Sie unregelmäßige Pluralhügel haben, dann haben Sie den Apostroph plus den Buchstaben s verwendet. Hier ist ein Beispiel aus, dass Kinderansichten in der Regel von ihren Eltern geformt werden. Bitte beachten Sie, dass Children ein unregelmäßiges Substantiv ist und jetzt ein unregelmäßiger Plural ist. Also sagen wir ein Kind auf Kinder Beachten Sie, dass wir nicht zu Kindern sagen. Wir fügen keine s hinzu, wenn wir über das Pluralab-Kind sprechen, weil das Pluralkind Kinder ist. Wenn Sie also Besitz von diesem Plural-Substantiv zeigen wollen, dann müssen Sie ein Apostroph hinzufügen. Plus der Buchstabe s So sagen wir, Kinder Ansichten sind in der Regel von ihren Eltern geformt. Beachten Sie, dass wir nicht Childrens sagen und dann das Apostroph hinzufügen. Das ist falsch. Jetzt schauen wir uns unsere letzte Regel an. Wir verwenden das Apostroph nicht für die Pluralisierung eines regulären jetzt. Also, was meine ich damit? Schauen wir uns hier ein Beispiel an. Es gibt zahlreiche Traditionen auf der Welt, also haben wir hier einen falschen Satz. Es gibt zahlreiche Traditionen in der Welt. Ich bemerkte, dass das Wort Traditionen ist Plural, aber um einen Plural jetzt zeigen wir keinen Apostroph in den Gängen Schreiben hinzufügen. Wir fügen den Apostroph nur hinzu, wenn wir Besitz zeigen wollen. In diesem Fall zeigen wir keinen Besitz. Dieser Apostroph hier ist also falsch, und wir müssen dieses Apostroph entfernen, um diesen Satz zu korrigieren. Als nächstes sprechen wir über Groß-/Kleinschreibung. Hier sind die Regeln dafür. Erstens sollten Sie kapitalisieren. Der erste Buchstabe vom ersten Wort in einem Satz. E ist der erste Buchstabe aus dem ersten Wort, also muss er groß geschrieben werden. Als nächstes müssen Sie richtig Großschreibung. den Eigennamen gehören Namen und Orte. Also hier ist ein Beispiel. Forschung von der Harvard University in Massachusetts durchgeführt zeigt, dass so in diesem Fall, hier sind die richtigen Substantiv. Harvard University ist ein Eigenname auf Massachusetts ist ein Eigenname. Da die Harvard University der Name der Universität ist, müssen wir das H für Sie nutzen. Da Massachusetts der Name eines Ortes ist, müssen wir das M. hier ist die nächste Regel kapitalisieren . Wann immer Sie Monate oder Tage der Woche haben, müssen Sie sie als richtig ankündigen am behandeln. Du musst sie kapitalisieren. So müssen Monate wie Januar und Februar kapitalisiert werden. Auch Tage außerhalb der Woche, wie Sonntag, Montag, Dienstag. Sie müssen kapitalisiert werden. Allerdings, wenn Sie über Jahreszeiten wie Sommer sprechen, Winter, Herbst, Herbst, Herbst, sind diese Jahreszeiten nicht richtig angekündigt auf sie sollten nicht kapitalisiert werden. Also hier ist unser Beispiel. Nach einem starken Wachstum im März sank der Gewinn aus den Bananenverkäufen im Dezember, erholte sich aber im fallenden Sommer. In diesem Beispiel ist March ein Eigenname, weil es der Name für Monat ist. Dezember ist jetzt ein richtiges, weil es auch der Name aus ist. Ein Monat im Sommer ist kein Eigenname. Da dies eine Saison ist, sind hier unsere Nachnamen. Außerschulische Fächer wie Mathematik, Algebra, Geologie und Psychologie werden nicht kapitalisiert. Allerdings ist die einzige Ausnahme von dieser Regel, wenn Sie über Schulfächer sprechen, die Sprachen enthalten , Also, wenn Sie ein Fach wie Französisch oder Englisch haben, dann müssen sie großgeschrieben werden. Also hier ist unser Beispiel, meine Lieblingsfächer in der High School oder Spanisch und Psychologie. Ich möchte, dass Sie beachten, dass das S auf Spanisch groß geschrieben ist, weil dies ein Name aus einer Sprache ist . Aber Psychologie ist nicht kapitalisiert. Jetzt reden wir über Semikolons. Grundsätzlich werden Semikolons verwendet, um eine akustische Pause anzuzeigen, die länger als ein Komma, aber kürzer als eine Periode ist . Beachten Sie nun, dass Sie die Semikolons wahrscheinlich nicht in Ihrem Aufsatz verwenden müssen. jedoch Ich möchtejedochnur die Hauptregeln erwähnen, nur für den Fall, dass Sie sie am Ende verwenden. Hier ist also die erste Regel. Wir haben die Chemikalie in Verbindung zu unabhängigen Klauseln zusammengenommen, die in Ideen eng miteinander verwandt sind . Zum Beispiel können Sie sagen, einige Leute schreiben auf Computern, andere bevorzugen es, von Hand zu schreiben. Okay, also hier haben wir zwei unabhängige Klauseln über diese Klauseln sind eng in Ideen verwandt weil beide darüber sprechen, wie Leute es vorziehen zu schreiben. Einige bevorzugen es, auf Computern zu schreiben. Andere schreiben gerne von Hand, damit wir diese beiden unabhängigen Klauseln mit einem Semikolon verbinden können . Als nächstes vermeiden Sie einen Semikolon, wenn eine abhängige Klausel vor einer unabhängigen Klausel steht. Also in diesem Fall haben wir das Beispiel. Obwohl sie es versuchten, scheiterten sie. Ordnung, beachten Sie, dass diese Verwendung des Semikolons falsch ist. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir sagen,, Obwohl sie versucht Komma, Sie scheiterten. Hier ist unsere nächste Regel. Wir verwenden einen Semikolon vor Wörtern wie nämlich jedoch, jedoch, daher Daddy's zum Beispiel , etc. Wir haben den Semikolon vor diesen Wörtern verwendet, als diese Wörter einen vollständigen Satz einführten. Schauen wir uns ein Beispiel an, dass Wissenschaft eines der wichtigsten Themen ist. Allerdings sind die Künste justus wichtig. Beachten Sie hier, dass wir unsere unabhängige Klausel haben. Dann haben wir jedoch einen Semikolon vor dem Wort, jedoch einen Semikolon vor dem Wort, und wir verwenden einen Semikolon vor dem Wort. jedoch Da dieses Wortjedocheinen vollständigen Satz einführt, sind die Künste genauso wichtig. Ich bemerkte, dass, wenn wir ein Semikolon vor einem Wort verwenden, wie jedoch, oder deshalb oder zum Beispiel, Wir müssen auch ein Komma hier verwenden. Hier ist unsere letzte Regel. Wir Großbuchstaben keine gewöhnlichen Wörter nach einem Semikolon. Denken Sie also daran, Semikolon ist keine Periode. Okay, also Großbuchstaben von Wörtern, wenn wir einen neuen Satz beginnen, aber mit Semikolon werden normale Wörter nicht großgeschrieben, weil ein Semikolon immer noch Teil desselben Satzes ist. Also hier haben wir unser Beispiel Ich bin hier Sie sind da drüben Beachten Sie, dass wir das Warum in der U nach dem Semikolon hier groß geschrieben haben Dies ist falsch. Wir können nur Großbuchstaben ankündigen nicht gewöhnliche Worte. Also, um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir sagen, ich bin hier Semi Doppelpunkt, du bist da drüben Das Warum in der u sollte nicht großgeschrieben werden. Alles klar, das ist so ziemlich es für all die verschiedenen Satzzeichen. Was ich jetzt tun möchte, ist, dass ich Ihr Wissen anhand der Satzzeichen testen möchte, die Sie bisher gelernt haben. Also ich möchte, dass Sie jetzt dieses Video pausieren auf Lesen Sie diesen Absatz unten. In diesem Absatz gibt es 12 Interpunktionsfehler und nachdem Sie das Video angehalten haben, möchte ich diesen Absatz lesen und alle diese 12 Interpunktionsfehler finden. Also geh weiter. Sie können das Video jetzt pausieren. Ok. Ich hoffe, Sie hatten die Chance, über diesen Absatz zu schauen und die 12 Interpunktionsfehler zu finden. Ich werde dir jetzt die Antwort geben. Hier haben wir die 12 verschiedenen Interpunktionsfehler. Hast du sie alle bekommen? Mal sehen, wie die richtige Version dieses Absatzes so aussieht. Hier ist die richtige Version. Abgesehen von diesem Absatz möchte ich, dass Sie dieses Video anhalten und sicherstellen, dass Sie alle 12 Interpunktionsfehler haben . Richtig. Das ist also alles für dieses Video. Ich sehe Sie im nächsten Grammatikabschnitt , der auch unser letzter Grammatikabschnitt ist, in dem wir darüber sprechen werden, wie man über Zahlen in Ihrer Schreibaufgabe schreibt. Ein Aufsatz. Also sehe ich dich dort. 19. Grammar: Zahlen schreiben: Willkommen zurück in diesem letzten Grammatikabschnitt, ich werde Ihnen zeigen, wie Sie die Zahlen schreiben müssen, wenn Sie Ihren Aufsatz schreiben. Beginnen wir also mit Zahlen, die unten 10 sind. Also, wenn Sie eine Zahl haben, die zwischen den Zahlen Null und neun ist, müssen Sie sie buchstabieren, was bedeutet, dass Sie tatsächlich die Zahlen in den englischen Buchstaben schreiben müssen. Also hier ist ein Beispiel für einen Satz in seiner korrekten Version, der Satz liest. Es wurde festgestellt, dass vier von 10 Studenten gescheitert sind. Beachten Sie, dass hier die Zahl vier kleiner als 10 ist. Aus diesem Grund müssen wir es buchstabieren. jedoch Wenn Siejedochüber die Zahl 10 sprechen, müssen Sie die Zahl im numerischen Format schreiben . Okay, also buchstabieren wir nur die Zahlen, die zwischen Null und neun liegen. Sehen wir uns ein anderes Beispiel an. Diesmal haben wir einen falschen Satz, dieser Satz liest sich. Sie hat vier Schwestern im Alter von 68 13 und 17 Jahren. Beachten Sie, dass wir hier einige Zahlen haben, die in den englischen Buchstaben geschrieben sind, während andere Zahlen im numerischen Format geschrieben sind. Deshalb ist der Satz falsch, denn wenn wir eine Liste haben, ist es am besten, die Zahlen numerisch zu schreiben. Also hier ist, wie die richtige Version von dieser Liste aussehen würde. Alle Zahlen, die in der Liste 68 13 und 17 sind, müssen numerisch notiert werden, während wenn eine Zahl nicht in einer Liste wie die Zahl vier hier ist, dann müssen Sie sie in den englischen Buchstaben buchstabieren. Lassen Sie uns nun über Zahlen sprechen, die 10 und höher sind. In diesem Fall müssen Sie die Zahlen, die 10 und höher sind, in Ziffern im numerischen Format schreiben. OK, die einzige Ausnahme von dieser Regel ist, wenn diese Zahlen am Anfang eines Satzes erscheinen. Also lassen Sie uns einige Beispiele sehen. Hier haben wir ein Beispiel, bei dem die Zahl 10 oder höher in der Mitte eines Satzes erscheint. Beachten Sie, dass die Zahl 60 über 10 liegt und in der Mitte eines Satzes erscheint. In diesem Fall müssen wir diese Zahl im numerischen Format schreiben. Sehen wir uns ein anderes Beispiel an. In diesem Fall erscheint die Zahl 70, die größer als 10 ist, am Anfang des Satzes, und deshalb muss sie in den englischen Buchstaben geschrieben werden. Aber wenn eine Zahl über 10 nicht am Anfang eines Satzes erscheint, dann müssen wir sie im numerischen Format schreiben. Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man Zahlen schreibt, wenn man Zeit besprecht. Generell verwenden wir Ziffern, um die Tageszeiten zu besprechen. Ein weiterer Punkt, den ich über die Zeit diskutieren möchte, ist, dass jeder dieser vier Monate für das Schreiben von AM oder PM richtig ist, so dass Sie AM oder PM so schreiben können. Sie können auch AM und PM so mit den Punkten dazwischen schreiben. Oder Sie können AM und PM so in Kleinbuchstaben mit den Punkten oder in Kleinbuchstaben ohne DOT schreiben . All dies sind akzeptierte Formate zum Schreiben von AM und PM. Nun ist dies, wie wir häufig die Zeit beschrieben. Man kann sagen, es beginnt um fünf Uhr morgens, so dass, wenn Sie über fünf Uhr sprechen, können Sie es in den englischen Buchstaben buchstabieren, oder Sie können sagen, es beginnt um 5:35 Uhr. -Format. Sie können auch sagen, dass es um 6 Uhr morgens beginnt. Wieder haben wir hier ein numerisches Format verwendet. Man kann sagen, es beginnt um 16 Uhr, wo man nur die Nummer vier erwähnt. Sie müssen den Doppelpunkt auf 00 nicht hinzufügen, um für PM zu zeigen. Sie können genau die richtige Nummer vier. Hier ist ein ungewöhnliches Beispiel. Es beginnt bei 4 35 Wir beschreiben in der Regel keine Zeit auf diese Weise. Es ist natürlicher, für 35 im numerischen Format zu schreiben. Nun, wenn es darum geht, die AM und PM zu schreiben, werden alle diese verschiedenen Formate akzeptiert, so zögern Sie nicht, alle von ihnen zu verwenden. Eine andere Sache zu bemerken ist, dass wir in diesem Beispiel nicht angegeben haben, wenn wir über 4 35 Uhr oder PM sprechen, sprechen wir über den Morgen oder reden wir über Abend? Stellen Sie also sicher, dass Sie klar sind, zu welcher Zeit Sie diskutieren. Wenn Sie Zeit in Ihrem Schreibaufsatz beschreiben müssen. Jetzt reden wir über das Schreiben von Daten. Datumsangaben werden in der Regel in Ziffern geschrieben, d.h. Sie müssen sie im numerischen Format schreiben. Beachten Sie, dass, wenn wir über Datumsangaben sprechen, wir nicht die orginalen Zahlen verwenden. Orginale Zahlen sind Zahlen wie 1. 2. 3. 4. 5. und so weiter. Wir verwenden diese orginalen Zahlen nicht, wenn wir über Daten sprechen. Zum Beispiel, hier ist ein falscher Satz. Die Schule beginnt am 2. September 2019. Beachten Sie, dass wir hier eine orginale Zahl Sekunde verwendet haben, und deshalb ist der Satz falsch. Hier ist die richtige Version aus dem Satz Schule beginnt am 2. September 2019. OK, also benutze die Ziffern. Verwenden Sie nicht die orginalen Zahlen. Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man Prozentsätze beschreibt. Wir schreiben die Prozentsätze auch als Ziffern. jedoch Wenn der Prozentsatzjedocham Anfang eines Satzes erscheint, dann müssen wir ihn buchstabieren. Also lassen Sie uns einige Beispiele sehen. Hier ist ein Beispiel, bei dem der Prozentsatz in der Mitte eines Satzes angezeigt wird. In diesem Fall haben wir die 63% als Zahl geschrieben. Hier ist ein weiteres Beispiel, in dem der Prozentsatz am Anfang eines Satzes angezeigt wird. In diesem Fall haben wir den Prozentsatz von 80 und 1/2 Prozent in Ordnung geschrieben, also wenn es am Anfang eines Satzes erscheint, dann ist es am besten, es zu buchstabieren. Wenn es in der Mitte eines Satzes erscheint, dann schreiben Sie es im Zahlenformat. Lassen Sie uns jetzt über Fraktionen sprechen. Im Allgemeinen buchstabieren wir immer die einfachen Brüche auf, wenn wir die einfachen Brüche, die wir auch Bindestriche verwenden, buchstabieren . Hier haben wir eine falsche Version von einem Satz. Beachten Sie, dass dies falsch ist, da wir diesen Bruch im numerischen Format geschrieben haben. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir diesen Bruchteil buchstabieren. Also müssen wir den Bruchteil in den englischen Buchstaben auf buchstabieren. Wir müssen auch einen Bindestrich verwenden. Schließlich sprechen wir von Dezimalstellen. Wenn Sie eine Dezimalstelle haben, sollten Sie sie im numerischen Format schreiben. Außerdem der Regel versuchen, sollten Sie inder Regel versuchen,Ihre Sätze nicht mit den Dezimalstellen zu beginnen. Schauen wir uns ein falsches Beispiel an. Hier haben wir ein Beispiel, wo wir 0.86 als englische Wörter geschrieben haben. Das ist falsch. Die richtige Art, Dezimalstellen zu schreiben, ist im numerischen Format, daher müssen wir 0,86 im numerischen Format schreiben. Nun, der letzten Regel, inder letzten Regel, wenn Sie Zweifel darüber haben, ob Sie die Zahl buchstabieren oder im numerischen Format schreiben sollten , ist es normalerweise am besten, die Zahlen in den englischen Buchstaben zu buchstabieren. Das schließt also unser Video zum Schreiben von Zahlen. Dies war auch das letzte Video auf unserer Grammatik-Sektion. Im nächsten Video werden wir die nächste Zutat erkunden, um einen großartigen Aufsatz zu schreiben, der die lexikalische Ressource ist. Mit anderen Worten, wer Vokabular? 20. Vierer Zutaten: Lexikalische Ressource: Alles klar, bis jetzt haben wir die drei verschiedenen Zutaten abgedeckt, um einen tollen Aufsatz zu schreiben. Wir haben Aufgabe, Leistung, Kohärenz und Zusammenhalt auf chromatischer alr a ndjn Genauigkeit behandelt Leistung, . Jetzt werden wir über die vierte und die letzte Zutat sprechen, um einen großen Aufsatz zu schreiben , der eine lexikalische Ressource ist. Also in diesem Video werde ich Ihnen nur einige grundlegende Informationen geben. Beginnen wir also gemäß der offiziellen Liste der Ban Deskriptoren. Wenn Sie bei Ihrem Test eine Band sieben oder höher erreichen möchten, müssen Sie Folgendes tun. Erstens müssen Sie eine breite Palette von Vokabeln verwenden. Das bedeutet, dass Sie wissen müssen, wie Sie Synonyme verwenden, um die Fragensprache zu paraphrasieren , damit Sie sie in Ihren eigenen Worten umformulieren können. Außerdem müssen Sie dieses Vokabular verwenden, um präzise Bedeutung zu vermitteln. Okay, das Wort Zeug, das du verwendest, muss zielgerichtet verwendet werden. Das bedeutet im Grunde, dass Sie das richtige Wort verwenden müssen, um die richtige Idee zu vermitteln. Als nächstes müssen Sie weniger gebräuchliches Vokabular für Phrasen verwenden, so dass weniger gebräuchliches Vokabular Wörter enthält, die nicht häufig verwendet werden. Außerdem müssen Sie einige Anruforte verwenden, Anrufgelegenheiten sind nur Gruppen von Wörtern, die oft zusammen erscheinen. Als nächstes müssen Sie dem Examiner zeigen, dass Sie wissen, wie Sie die Wörter und Sätze richtig zusammenpassen . Und schließlich, um eine gute Punktzahl zu erhalten, müssen Sie sehr wenige Fehler mit Ihrer Rechtschreibung auf Ihrer Wortbildung machen. Das ist also nur ein kurzer Überblick. In den zukünftigen Videos werden wir viel tiefer in jede dieser Anforderungen eintauchen. 21. Lexikus: Nützliche Ausdrücke: in diesem Video werden wir über nützliche Phrasen sprechen. Phrasen sind ein wichtiger Teil des Wortschatzes, und zu wissen, wie man sie benutzt, wird Ihre Punktzahl steigern. Jetzt werden Sie am Ende viele verschiedene Phrasen verwenden. Aber es gibt einige Sätze, die Sie am Ende mehr als andere verwenden werden. Werfen wir einen Blick auf einige Kategorien aus diesen verschiedenen Phrasen, die Sie in Ihrem Essay verwenden können . Also zuerst werden wir die verschiedenen Sätze untersuchen, die Sie verwenden können, um Ihre persönliche Meinung zu äußern . Nun, in einer Menge von Schreibaufgabe, zwei Essays Sie müssen Ihre persönliche Meinung oder Ihre Position zum Ausdruck bringen, Ihre Meinung zu äußern. Sie können alle von diesen hier aufgeführten Sätzen verwenden, zum Beispiel, Sie könnten sagen, meiner Meinung nach, Bestrafung von Kindern nicht funktioniert. Oder Sie könnten sagen,, meine Meinung ist, dass die Bestrafung Kinder nicht funktioniert, Also sind dies die verschiedenen Möglichkeiten, in denen Sie Ihre persönliche Meinung äußern können. Werfen wir einen Blick auf den nächsten Satz von Phrasen. Manchmal müssen Sie in Ihrem Aufsatz eine starke Meinung äußern, um eine starke Meinung auszudrücken . Man könnte sagen, ich glaube von ganzem Herzen, dass die Bestrafung von Kindern nicht funktioniert. Oder Sie könnten sagen, dass ich stark gegen die Bestrafung von Kindern bin. Es ist auch sehr wahrscheinlich, dass Sie Zeit zum Ausdruck bringen müssen, wenn Sie ein Rezept schreiben. beispielsweise ein Ereignis beschreiben, Sie könnenbeispielsweise ein Ereignis beschreiben,das in Ihrer Vergangenheit passiert ist, oder Sie können eine Situation beschreiben, die Sie voraussagen, dass es in Zukunft passieren könnte oder passieren wird . solche Konzepte auszudrücken, können Sie eines der hier aufgelisteten Wörter und Phrasen verwenden. Ich möchte auch, dass Sie beachten, dass diese Sätze auch als zusammenhängende Geräte fungieren Wenn Sie also diese Phrasen abseits des Kurses verwenden, werden sie Ihre Punktzahl für das Vokabular erhöhen. Aber sie werden auch Ihre Punktzahl für die Kohäsionskategorie erhöhen. Da fast alle diese Wörter und Phrasen zusammenhängende Geräte sind, machen sie Ihren Aufsatz fließend fließend fließen. Werfen wir einen Blick auf unsere nächsten Aufstiegshebungen. Manchmal müssen Sie möglicherweise zum Ausdruck bringen, dass Sie mit einem bestimmten Standpunkt einverstanden sind. In diesem Fall könnten Sie sagen, so etwas wie, Ich stimme ganz zu, dass jeder recyceln sollte. Oder Sie könnten sagen, ich stimme stark zu, dass jeder recyceln sollte. Auf der anderen Seite, manchmal können Sie mit einem bestimmten Standpunkt nicht einverstanden sein, Sie könnten Ihre Meinungsverschiedenheit zum Ausdruck bringen, indem Sie sagen, ich stimme ausdrücklich nicht zu, dass jeder recyceln sollte, oder ich missbillige, dass Recycling obligatorisch. Schließlich könnten Sie sich entscheiden, ein unpersönliches Argument auszudrücken, was bedeutet, dass Sie einen Standpunkt teilen. Aber es ist nicht dein eigenes. Du redest von der Sichtweise anderer Leute. Man könnte also sagen, dass es diejenigen gibt, die sagen, dass Recycling obligatorisch sein sollte. Oder Sie könnten sagen, dass eine gemeinsame Meinung ist, dass jeder recyceln sollte, und dann können Sie voran gehen und Ihre eigene Meinung äußern. Man könnte sagen, dass eine landläufige Überzeugung ist, dass Recycling gut für die Gemeinschaft ist, und ich persönlich stimme dieser Ansicht zu. Also, das sind die verschiedenen Sätze, die Sie in Ihrem Schreiben nach zwei s verwenden können. Sie sehen, alles, was ich hier besprochen habe, ist ziemlich üblich auf den Gängen Prüfung. Wann immer Sie einen Aufsatz schreiben, werden Sie wahrscheinlich mit bestimmten Punkten aus zustimmen müssen. Sie stimmen mit anderen Standpunkten nicht überein. Möglicherweise müssen Sie Ihre Position zu Ihrer Meinung teilen, damit Sie diese Sätze unabhängig von der Art der Frage, die Sie bekommen, verwenden können. Ich schlage vor, dass Sie dieses Video pausieren. Blättern Sie durch diese verschiedenen Sätze, so dass Sie eine allgemeine Idee haben, wie Sie solche Phrasen zu konstruieren, um auszudrücken, was Sie sagen möchten. Sie müssen sich nicht hinsetzen, eine Liste erstellen und versuchen, jeden einzelnen dieser Sätze auswendig zu lernen. Das musst du nicht tun. Sie können einfach wählen Ah, Paar, das Sie mögen, und dann gehen Sie einfach voran und verwenden Sie diese in Ihrem Schreiben. Also werden wir diese Video-Haare beenden, aber in Teil zwei, abgesehen von diesem Kurs, werden Sie sehen, wie ich diese Sätze verwende, wenn ich die verschiedenen Übungsfragen vor Ihnen beantworte , so dass Sie alle diese Sätze, die verwendet werden, wenn wir die Aufsätze zusammen schreiben. Also bleiben Sie dran dran im nächsten Video, wir werden themenbezogene Vokabeln 22. Lexikon Koloriere: Also hast du gehört, dass ich das Wort Call Gelegenheiten ein paar Mal in diesem Kurs benutze. Nun sind wir bereit zu erkunden, welche Anruforte sind und wie Sie sie in Ihrem Schreiben genauer verwenden können . Also, Wald, lassen Sie uns darüber reden, was genau sind Anrufstandorte. Ein Anrufort ist nur ein Satz von zwei oder mehr Wörtern, die häufig zusammen verwendet werden. Im Wesentlichen sind sie Stücke von Wörtern, die eine bestimmte Bedeutung ausdrücken, und der Grund, dass sie wichtig in Ihrem Schreiben ist, weil sie Ihr Schreiben fließender auf natürliche. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel dafür geben. Hier ist ein Satz. Der beste Weg, um Wissen zu erhalten, ist durch Bildung, Also, wenn Sie kein Muttersprachler sind, dieser Satz könnte perfekt für Sie klingen. Und eigentlich gibt es keinen chromatischen ALS-Fehler in diesem Satz. Dramatisch gesprochen ist dieser Satz vollkommen korrekt, und es ist leicht zu verstehen, was dieser Satz zu vermitteln versucht. Aber Sie sehen, bekommen ist kein Wort, das wir häufig mit dem Wort Wissen verwenden. Wir sagen nicht, dass wir Wissen bekommen sollen. Das ist ein bisschen unnatürlich. Stattdessen würden Muttersprachler lieber sagen, dass der beste Weg, um Wissen zu gewinnen, durch Bildung ist. Wissen ist also etwas, das wir gewinnen oder erwerben, also denken Sie daran. Beide Sätze sind vollkommen korrekt in Begriffen aus ihrer Grammatik, Allerdings verwendet einer von ihnen die richtige Anrufposition, und der andere nicht. Nun, vielleicht als ausländischer Sprecher, ist es ein bisschen schwierig für Sie, den falschen Anrufort zu bemerken. Das ist in Ordnung. Wenn Sie Ihre Ausbildung außerhalb der englischen Sprache vorantreiben, werden die Anruf-Gelegenheiten natürlich zu Ihnen kommen. Moment möchte ich, dass Sie sich darauf konzentrieren, den richtigen Anrufort in Ihrem Schreiben zu verwenden. Weil die falsche Version sofort zu den Muttersprachlern drauf springt, wird auch zu den Prüfern springen. Auf diese wird die Partitur beeinflussen, die Sie auf der Vokabular-Kategorie erhalten. Daher ist es wichtig, dass Sie verstehen, welche Anrufstandorte auf wie Sie sie verwenden, um Ihre Punktzahl in der Vokabelkategorie zu maximieren. In Ordnung, jetzt besprechen wir ein paar verschiedene Arten von Qualifikationen, die Sie für Ihre Prüfung verwenden können. Es gibt sechs Haupttypen von Qualifikationen, also werden wir sie eins nach dem anderen durchlaufen. Der erste Hype ist das Verb Substantiv nennen Standorte. Schauen wir uns hier ein Beispiel dafür an. Wir haben einen Satz. Es gibt einige Leute, die eine Frage aufgeworfen haben. Eine Frage ist ein Co-Location. Der Grund, warum es ein Verb Substantiv Gemeinde ist, weil das Wort erhoben ist ein Verb auf Frage ist ein Substantiv. Deshalb haben wir von der Kugel Jetzt nennen Position hat eine Frage aufgeworfen. Sehen wir uns nun das nächste Beispiel an. Die Regierung hat der Frage der Wasserqualität in den Städten Vorrang eingeräumt. Also hier, Priorität zu geben, ist wieder ein Anrufort. Hier haben wir ein Verb, und hier haben wir ein Substantiv. Die nächste Art der Qualifikation, die Sie sehen können, ist ein Verb-Adverb-Aufruf Standort. Also hier ist unser Beispiel. Viele Kunden haben sich bitter über den schrecklichen Service beschwert. Bitterlich beschwert ist ein Co-Location. Es bedeutet, sich mit viel Wut oder Frustration zu beschweren. Hier ist das nächste Beispiel. Sie entschuldigte sich reichlich, nachdem sie ihren Chef beim Verschütten seines Getränks angesprochen hatte. reichlich zu entschuldigen bedeutet, sich sehr entschuldigen zu müssen. Die nächste Art von Co-Position, die Sie sehen können, ist die Adjektiv-Substantiv Anrufposition. Aufgrund des starken Schnees über Nacht wurden alle Straßen blockiert schweren Schnee ist ein Co-Location. Es bedeutet, dass es viel Schnee gab. Als nächstes Beispiel besteht eine starke Möglichkeit, dass der Meeresspiegel aufgrund des Klimawandels steigen wird. Starke Möglichkeit bedeutet, dass es eine starke Chance gibt, dass etwas passiert. So ist das Wort stark ein Adjektiv auf das Wort Möglichkeit ist ein Substantiv. Daher haben wir ein Adjektiv Substantiv, Call Location. In Ordnung, noch drei weitere zu gehen. Der nächste Anrufort ist seltsam für objektive Behauptungen. Zum Beispiel war ich völlig schockiert über ihr schlechtes Verhalten. Ganz schockiert bedeutet, sehr schockiert zu sein, völlig überrascht zu werden. Nächstes Beispiel. Es ist unglaublich dämlich, weiter zu trinken. Dr. Unglaublich Dumm bedeutet, sehr dumm, sehr idiotisch zu sein . Als Nächstes haben wir jetzt Anrufstandorte. Sie bekam einen Applaus nach ihrer Vorstellung. Eine Runde Applaus ist der Co-Location hier, und das bedeutet, dass das Publikum nach ihrem Auftritt in die Hände klatscht. Das ist ein Applaus. Nächstes Beispiel. Es kann aus mehreren Gründen die Arbeit in der Dienstleistungsbranche herausfordern. Die Warden-Service-Industrie ist eine große Gelegenheit, weil es eine Gruppe von Wörtern ist, die oft zusammen erscheinen. Dienstleistungsbranchen sind alle Branchen, die im Geschäft sind, außer Menschen zu dienen. Zum Beispiel das Lebensmittelgeschäft, das eine Dienstleistungsindustrie ist. Hier ist die letzte Art von Qualifikationen, die Sie in Ihrem Schreiben verwenden können. Diese Komplikationen haben die Worte haben oder in ihnen nehmen. Schauen wir uns Beispiele an. Ich hatte ein Bad, aber sie hat geduscht, bevor wir beide zum Mittagessen gingen. In Ordnung, also haben wir hier drei verschiedene Anrufstandorte benutzt. Werfen wir einen Blick Wie man baden Sie können sagen, hatte ein Bad, wenn es in der Vergangenheit ist, oder Sie können ein halbes Bad in der Gegenwart sagen. Ebenso können Sie sagen, Nehmen Sie eine Dusche oder nehmen Sie eine Dusche und Sie können sagen Zehe, Mittagessen oder Mittagessen, abhängig von den Zelten. Hier ist unser letztes Beispiel. Wenn Sie eine harte Zeit haben, sollten Sie sich ausruhen. Eine harte Zeit zu haben bedeutet, eine schwierige Zeit durchzugehen, um Verhaftung zu nehmen, bedeutet, sich zu entspannen oder ein Nickerchen zu machen. Dies sind also all die verschiedenen Arten von Qualifikationen, die Sie in Ihrem Schreiben verwenden können. Mittlerweile sollten Sie eine allgemeine Vorstellung davon haben, welche Wörter miteinander passen. Zum Beispiel sagen wir nicht, Verhaftungen zu machen. Wir sagen nicht „Verhaftung“. Wir sagen, Nehmen Sie Verhaftung, machen Sie Verhaftung auf tun Verhaftung sind beide falsch. Der richtige Anrufort ist, sich auszuruhen. So müssen Sie Anrufadressen korrekt in Ihrem Schreiben verwenden. Sie müssen sicherstellen, dass die Wörter, die Sie verwenden, richtig zueinander passen , damit Sie dem Prüfer zeigen können, dass Sie fließend Englisch sprechen. Alles klar, jetzt war das ein Bissen, und Sie fragen sich wahrscheinlich, wie soll ich diese verschiedenen Anrufstandorte lernen? Hier sind einige Tipps, die ich für Sie zum Lernen habe. Rufen Sie Standorte an. Immer wenn Sie ein neues Wort lernen, sollten Sie auch versuchen, die anderen Wörter zu lernen, die häufig in Kombination mit diesem Wort verwendet werden . zum Beispiel Nehmen wirzum Beispielan, dass Sie das Wort halb lernen. Wenn Sie lernen, das Wort haben, dann sollten Sie auch andere Wörter lernen, die häufig mit dem Wort verwendet werden. Zum Beispiel können Sie lernen, das Wort haben in Kombination, so dass statt nur diese Wörter isoliert zu erinnern, Sie gelernt, das Wort halb als Stamm. Das ist das Geheimnis des Lernens von Anrufstandorten. Sie müssen sie in Blöcken als Gruppen von Wörtern lernen. Auf diese Weise werden Sie natürlich wissen, welche Wörter zusammen mit dem Wort gehören. Essen Sie zu Mittag, nehmen Sie ein Bad, nehmen Sie ANSA ein, zum Beispiel. Anstatt das Wort halb auf das Lernen des Wortes Problem getrennt zu lernen, ist es viel besser, sie als Set zu lernen. Erlernte sie als Kofferraum. Habe ein Problem auf diese Weise. Es wird nur einmal auswendig lernen müssen, und Sie werden natürlich auch das Wissen erwerben, wie Wörter zusammenpassen, auf die Wörter passen können. Sehen Sie, das Problem ist, dass diese Anrufstandorte in unzähligen Varianten kommen. Es gibt eine unzählige Anzahl von Kombinationen, die Sie erstellen können, indem Sie die verschiedenen Wörter zusammenpassen , so dass es nicht wirklich effektiv ist, nur eine Liste von Qualifikationen zu erstellen und zu versuchen, sie auswendig zu lernen . Das wird nicht wirklich gut für Sie funktionieren, weil die Variationen unzählige sind. Eine bessere Lösung ist für Sie, sich in die englische Sprache einzutauchen, indem Sie Bücher lesen, Hörbücher hören, wenn Sie mit Muttersprachlern sprechen. Auf diese Weise werden Sie die Anruforte natürlich auf die gleiche Weise abholen, wie ein Kind eine neue Sprache lernt . Du musst es national abholen. Es ist nicht etwas, das Sie einfach hinsetzen und über Nacht auswendig lernen können. Okay, das bringt uns zum Ende dieses Videos. Im nächsten Video werde ich über Wortbildung sprechen, also kommen Sie zu mir. 23. Lexikon Bildung: Thema Vocabulary: in diesem Video werden wir darüber sprechen, wie Sie Vokabeln verwenden, die spezifisch für das Thema ist, über das Sie in Ihrem Aufsatz schreiben. Sehen Sie, ob Sie eine gute Punktzahl auf Ihren Inseln schreiben Aufgabe erhalten möchten, um Sie können nicht einfach mit den gleichen Wortschatz Wörter immer und immer wieder, und Sie können auch nicht eine grundlegende Satz Wortschatz Wörter verwenden. Um eine hohe Punktzahl für Ihre Vokabelkategorie zu erhalten, müssen Sie dem Examiner zeigen, dass Sie in der Lage sind, eine breite Palette von Vokabelwörtern zu verwenden und dass Sie Vokabeln verwenden können, die spezifisch für das Thema sind, das Sie sind schreiben über in Ihrem Aufsatz. Also lass mich dir zeigen, was ich meine. Hier haben wir zwei verschiedene Sätze, und ich möchte, dass Sie diese beiden Sätze lesen, und ich möchte, dass Sie entscheiden, welcher Satz besser klingt. Gehen wir also voran und lesen Sie den ersten Satz zusammen. Universitäten sind großartige Orte für Menschen, um eine Ausbildung zu bekommen, dank des Wissens von ihren Mitarbeitern, gut gestaltete Agenda auf Räume für das Studium verschiedener Dinge. Alles klar , in diesem Satz können Sie sehen, dass wir eine Vielzahl von verschiedenen Vokabeln verwendet haben. Zum Beispiel, hier abgelehnt Worte wie Menschen eine Ausbildung Personal Agenda Räume auf verschiedene Dinge bekommen. Sehen wir uns nun unseren zweiten Satz an, unser zweiter Satz lautet. Universitäten sind großartige Orte für Studenten, um eine Hochschulbildung zu betreiben, dank des Wissens ihrer Fakultät gut gestalteten Kurscurriculums über Forschungseinrichtungen für unterschiedliche Disziplinen. Siehst du den Unterschied im Wortschatz, den wir in diesen zwei verschiedenen Beispielen verwendet haben ? Die Wortschatz Wörter, die wir in diesem ersten Beispiel verwendet haben, sind sehr einfach ihre allgemeinen Wörter, die auf viele andere Themen als Universitäten angewendet werden können. , die wir im zweiten Satz verwendet haben, sind jedoch Die Wortschatzwörter, die wir im zweiten Satz verwendet haben, sind jedochWörter, die nur gelten können, wenn wir über Universitäten sprechen. Wörter wie Studenten verfolgen Hochschullehrpläne, Fakultätsdisziplinen zu Forschungseinrichtungen. Dies sind Terminologien, die sehr spezifisch für Universitäten sind. Was wir getan haben, ist, dass im zweiten Satz, wir haben Thema für Cavalleri oder themenspezifische Wortschatz verwandt auf verwendet. Dies ist, was Sie bei Ihrer Schreibaufgabe tun müssen, um Essay zu erstellen. Also, um es zusammenzufassen, in diesen beiden Sätzen wurden über Universitäten gesprochen. jedoch allgemeines Vokabular verwendet, Im ersten Satz haben wirjedoch allgemeines Vokabular verwendet,und dies sind Wörter, die auch für andere Themen verwendet werden können , während wir im zweiten Satz themenbezogenes Vokabular verwendet haben, das nur verwendet werden kann bei der Diskussion von Universitäten. Beide Sätze sagen also das Gleiche. Aber die Qualität dieser beiden Sätze ist sehr unterschiedlich, weil die verschiedenen Vokabeln in diesen beiden Beispielen verwendet werden. Lassen Sie mich jetzt vorgehen und diesen Punkt noch weiter klären. Was ich möchte, dass Sie hier bemerken, ist, dass ich das Wort Universitäten aus diesem ersten Satz entfernt habe , auf dem ich es durch Museen ersetzt habe. Nun, hier ist, was ich möchte, dass Sie in diesem Beispiel beachten, obwohl ich das Wort Universitäten durch Museen ersetzt habe, dieser Satz macht immer noch perfekte Söhne einen Blick. Museen sind großartige Orte für Menschen, um eine Ausbildung zu bekommen, dank des Wissens von ihren Mitarbeitern, gut gestaltete Agenda auf Räume für das Studium verschiedener Dinge. Siehst du, es macht immer noch Sinn, obwohl wir das Wort „Universitäten“ durch Museen ersetzt haben. Was sagt Ihnen das über die hier verwendeten Wortschatzwörter? Was es Ihnen sagt, ist, dass diese Wortschatz Wörter sind zu allgemein als allgemeine Faustregel , Sie wollen Wortschatz Wörter vermeiden, die diese allgemeine auf Wörter, die auf mehrere andere Themen angewendet werden könnten . Sie müssen dem Prüfer zeigen, dass Sie wissen, wie Sie für Cavalleri Wörter verwenden, die spezifisch für das Thema sind , über das Sie sprechen. Wenn ich in diesem Beispiel das Wort Universitäten durch Museen ersetzen würde,würde dieser Satz keinen Sinn mehr ergeben. Wenn ich in diesem Beispiel das Wort Universitäten durch Museen ersetzen würde, Dies ist also die Art von Wortschatz, die Sie auf der Schreibaufgabe zu S a verwenden müssen. Also, um hier zusammenzufassen, Wenn wir das Wort Universitäten durch Museen ersetzen, es macht immer noch Sinn. Sie möchten also ein solches allgemeines Vokabular vermeiden. Stattdessen sollten Sie versuchen, einige themenbezogene Vokabeln zu verwenden, um Ihr Englisch zu zeigen. Aber stellen Sie sicher, dass Sie themenbezogene Vokabeln nicht übermäßig verwenden. Sprinkle es einfach da rein, damit der Examiner weiß, dass du weißt, wie man über ein bestimmtes Thema spricht . Also lassen Sie mich Ihnen noch ein paar Beispiele geben. - Was? Ich meine, sagen wir, dass auf der Schreibaufgabe, um Sie eine Frage über die Gesundheit zu bekommen. Möglicherweise müssen Sie über das Thema von Gesundheit sprechen. In diesem Fall, was Sie tun sollten, um eine gute Punktzahl auf der Vokabelkategorie zu erhalten, ist, sollten Sie versuchen, themenspezifische Wörter zu verwenden , die spezifisch für das Thema aus Gesundheit sind. Also, wenn Sie ein Thema wie dieses auf Ihrer Prüfung zu bekommen, können Sie Wörter wie Fettleibigkeit Essstörung verwenden, um auf einer Diät Übergewicht zu sein, und so können Sie wählen, Wörter, die jetzt besitzen zu verwenden. Substantiv Phrasen, Call Locations Adjektive, Verben und so weiter. Was ist, wenn Sie eine Frage zum Thema Bildung bekommen? Nun, Sie können Wörter wie Kindergarten, Post Graduate Lehrplan, Curriculum und so ein verwenden. In ähnlicher Weise können Sie über die Umgebung sprechen, indem Sie diese Wörter und Phrasen verwenden. Sie können über die Gesellschaft sprechen, indem Sie diese Wörter und Phrasen verwenden. Also, was ich vorschlage, ist, dass Sie Vokabellisten für Themen erstellen, die auf den Gängen Prüfung üblich sind . Versuchen Sie also, Listen aus Wortschatz Wörter auf sie nach Kategorie in der gleichen Weise zu erstellen , wie ich hier getan habe. Jetzt ist hier eine Liste von den 20 häufigsten Themen, die oft auf den Gängen erscheinen, Schreiben Aufgabe, so stellen Sie sicher, dass Sie die verschiedenen Wortschatz Wörter für jedes dieser verschiedenen Themen kennen . Alle diese sind sehr häufig auf haben wiederholt in den letzten Gängen Prüfungen erschienen, so sollten Sie mindestens eine Handvoll Wortschatz Wörter kennen, die Sie für jedes dieser Themen verwenden können . Nun, nur um all dies einfacher für Sie zu machen, habe ich eine Liste von über 500 Isles Wortschatz Wörter erstellt, alle nach den verschiedenen Themen kategorisiert, wie Sie hier sehen können, damit Sie Zugriff auf ihre Vokabelliste, indem Sie einfach nach unten scrollen, um den Anhang in dieser Lektion zu finden. Alles klar, das bringt uns bis zum Ende dieses Videos. Im nächsten Video werden wir über Anrufstandorte sprechen darüber, was sie sind und wie Sie sie verwenden, um Ihre Punktzahl auf der Vokabelkategorie zu steigern sprechen . Also sehen wir uns dort 24. Lexikon Wortbildung: in diesem Video erfahren Sie mehr über Wortbildung. Nachdem Sie sich dieses Video angesehen haben, werden Sie wissen, wie Sie die Klasse von einem Wort ändern können. Wie man die Bedeutung der Auszeichnung ändert, wie man neue Wörter mit neuen Bedeutungen schafft. Also lasst uns anfangen. Also, vor allem, was genau ist Wortbildung? Nun, Gemeindebildung ist die Modifikation von Routenwörtern durch die Verwendung von Zellfixen, Präfixen und Verbindungen. Schauen wir uns also jede dieser drei verschiedenen Kategorien an, also beginnen wir mit Suffolk. Suffolk ist ein Buchstabe oder eine Gruppe von Buchstaben, die am Ende eines Wortes hinzugefügt werden, um seine Wortklasse zu ändern . Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Nehmen wir das Wort Meister. In diesem Fall ist das Wort Master unser Wurzelwort. Nun, indem wir dem Wort verschiedene Endungen hinzufügen, indem wir einen Buchstaben oder eine Gruppe von Buchstaben am Ende dieses Wortes hinzufügen, können wir die Klasse von diesem Wort ändern. So Meister wird Meisterschaft durch Hinzufügen voll, es wird meisterhaft. Wir können dies auch in meisterhaft oder Meisterschiff verwandeln. Sie werden feststellen, dass jedes einzelne dieser verschiedenen Wörter unterschiedliche Bedeutungen hat, und sie haben unterschiedliche Wortklassen, was bedeutet, dass einige vielleicht jetzt einige Adjektive sein können, einige, vielleicht Adverbien auf einigen vielleicht Forbes. In diesem Fall haben wir hier ein Substantiv. Wir haben hier ein Adjektiv. Wir haben hier ein Adverb. Wir haben jetzt noch einen. Schauen wir uns nun die nächste Kategorie an. Die nächste Kategorie ist Präfixe. diese Weise können Sie das Stammwort ändern. Unser Präfix ist im Grunde die gegenüberliegende Zehe. Ein Suffolk ist in einem Suffolk. Sie fügen Buchstaben oder eine Gruppe von Buchstaben am Ende eines Wortes im Präfix hinzu, jedoch fügen Sie sie jedocham Anfang eines Wortes hinzu. Wenn Sie zum Beispiel das Wort Krieg haben,indem Sie verschiedene Buchstaben zum Anfang des Wortes hinzufügen,können Sie die Bedeutung des Wortes ändern. zum Beispiel das Wort Krieg haben, Wenn Sie zum Beispiel das Wort Krieg haben,indem Sie verschiedene Buchstaben zum Anfang des Wortes hinzufügen, Indem Sie Präfixe hinzufügen, können Sie das Wort Krieg in Vorkriegs-, Nachkriegs-, Pro-Kriegs- und Anti-Kriegs-Hinweis ändern Nachkriegs-, , dass jedes dieser Wörter die gleiche Route Gemeinde teilt. jedoch Die Bedeutungen sindjedochvöllig anders. Die Präfixe sind so konzipiert, dass die Bedeutung des Wortes vollständig verändert wird. Sehen wir uns jetzt Verbindungen an. Compoundierung ist die Verknüpfung von zwei oder mehr Basiswörtern, um ein neues Wort zu erstellen. Zum Beispiel, hier haben wir eine Baseboard Magen auf hier haben wir eine andere Basis Wort Schmerz. Schmerz bedeutet zu verletzen, Schmerzen zu fühlen. Wenn Sie also diese beiden Wörter miteinander kombinieren, wird es zu Bauchschmerzen. Magenschmerzen sind Schmerzen im Magen. In ähnlicher Weise durch die Kombination dieser beiden Wörter Sie durch die Kombination dieser beiden WörterKopfschmerzen, Rückenschmerzen oder Nackenschmerzen an. Beachten Sie hier, dass wir durch die Kombination dieser verschiedenen Basiswörter ein neues Wort mit einer neuen Bedeutung erstellt haben. Lassen Sie uns nun voran gehen und jede dieser Modifikationen genauer untersuchen. Okay, du weißt schon jetzt, dass ein Suffolk eine Gruppe von Buchstaben ist, die am Ende eines Wortes hinzugefügt werden , um die Weltklasse zu ändern. Aber ich möchte dieses Konzept weiter untersuchen, um sicherzustellen, dass Sie wirklich verstehen, was ich meine. Lassen Sie mich Ihnen ein anderes Beispiel geben. In diesem Fall sehen Sie, dass wir hier das Wort Schönheit haben. Schönheit ist ein Substantiv. Es ist auch in diesem Fall das Wurzelwort. Nun, wenn wir dieses Ende am Ende dieses Wortes hinzufügen, wird es zu einem Verb. Verschönern. Ähnlich, wenn Sie das Ende zu voll ändern, wird es ein Adjektiv schön. Wenn Sie das Ende zu führen ändern, Dann wird es schön ein Adverb. Das ist, was ich meine, indem ich die Wortklasse ändere. Die Klasse der Auszeichnung ist die Kategorie. Ist es ein Substantiv, ein Verb und Adjektiv oder Adverb? Diese Klasse aus dem Wort hängt von der Endung ab, die am Ende des Wurzelworts markiert ist. Werfen wir einen Blick auf ein anderes Beispiel. Hier haben wir das Ende i o n am Ende erstellen. Okay, also haben wir Schöpfung. Eigentlich dieses Wort erstellen in diesem Fall das Wurzelwort. In diesem Fall ist die Route vorwärts ein FARP, während in unserem vorherigen Beispiel das Wurzelwort ein Substantiv war. Okay, jetzt, wenn wir Ivy e am Ende dieses Wurzelwortes hinzufügen, wird es ein Adjektiv kreativ. Wenn wir Lee am Ende dieser Route vorwärts hinzufügen, wird es kreativ. Nun, wenn wir dieses Wort nehmen und wir fügen ein weiteres Suffix zum Ende, zum Beispiel, L Warum dann dieses Wort wird in kreativ umgewandelt und das ist ein Adverb. Schauen wir uns das nächste Beispiel an. Hier haben wir das Wort Achse. Zugang ist ein Substantiv. Zugriff kann auch ein Verb sein. In diesem Fall ist das Wort Zugriff das Wurzelwort. Nun, wenn wir in der Lage bis zum Ende dieses Wurzelwortes hinzufügen, wird es zugänglich. Dies ist ein Adjektiv Hinweis, dass dieses bestimmte Wort kein Adverb hat. Sie können also nicht jedes einzelne Wort in eine andere Weltklasse umwandeln, indem Sie einfach das Ende ändern . Okay, Einige Wörter können einfach nicht in eine bestimmte Wortklasse geändert werden, wie in diesem Beispiel hier. Okay, hier ist unser letztes Beispiel. Schwäche. In diesem Fall ist unsere Route Station schwach. Das Wurzelwort ist ein Adjektiv. Durch das Hinzufügen von Nest bis zum Ende wird es ein Substantiv. Durch Hinzufügen e en, wird es ein Verb schwächen auf. Indem man Lee hinzufügt, wird es ein On Form wöchentlich. Also denke ich, dass du mittlerweile den Kern runterbringst. Was? Ich meine, hier sind ein paar Dinge zu beachten. Alle diese Wörter, die in der roten Farbe eingekreist sind, sind die Wurzelwörter. Wurzelwörter können nicht weiter aufgeschlüsselt werden. Sie sind die kleinste Einheit des Wortes, und man kann sie einfach nicht weiter zerlegen. Beachten Sie, dass einige Root-Kriege Suffixe wie im Wort create haben. jedoch Andere Wurzelwörter habenjedochkeine Suffixe. Nächster Punkt , den Sie bereits wissen, ist, dass wir durch Hinzufügen eines Suffix zum Wurzelwort die Weltklasse ändern können. Also hast du das schon hier gesehen. Und schließlich, beachten Sie, dass nicht jedes einzelne Wort in jede Wortklasse geändert werden kann. Okay, jetzt fragen Sie sich wahrscheinlich, wie kann ich dieses Wissen wirklich von Suffixen in meinem Schreiben verwenden? Hier ist, wie. Nehmen wir an, dass Sie in Ihrem Aufsatz das Argument machen wollen, dass Alkohol den Körper schwächer macht . Nun, das ist eine Möglichkeit, diesen Satz zu machen. Es ist vollkommen korrekt, und Sie bekommen Ihre Nachricht über. jedoch Wenn Siejedochden Satz ändern möchten. Wenn Sie mehr Abwechslung hinzufügen möchten, zeigen Sie Ihren Bereich off Wortschatz, Sie können wählen, diesen Satz auf eine andere Art und Weise anzugeben. , Anstatt diese Aussage zu machen,könnten Sie sagen, Alkohol am Wochenende den Körper trinken, indem Sie dieses Wort schwächen verwenden. Sie haben Ihre Botschaft prägnanter gemacht und gleichzeitig Ihren Wortschatz dem Prüfer gezeigt. Okay, jetzt werden wir auf unser Wissen aufbauen, was wir über Suffixe wissen. Wir werden darüber reden? Wie geht es darum, ein Substantiv zu bilden? Bist du bereit? Alles klar, los geht's. Das sieht zunächst ein bisschen überwältigend aus, aber lass dich nicht erschrecken. Das sieht zunächst ein bisschen überwältigend aus, Ich will nicht, dass Sie sich hinsetzen und versuchen, diese ganze Liste auswendig zu lernen. Das ist hier nicht der Sinn. Der Grund, warum ich Ihnen diese Liste zeige, ist, dass Sie sich bewusst sein können, wie verschiedene Endungen zu neuen Wörtern führen können. Ich möchte nur, dass dies im Hinterkopf liegt, so dass, wenn Sie Wörter betrachten, Sie eine Vorstellung davon haben, wie die Enden von verschiedenen Wörtern ihre Bedeutung in ihrer Wortklasse ändern . Wenn Sie also jetzt das Wort Alter am Ende eines Wortes hinzufügen, gilt dies nicht für jedes Wort. Aber oft, wenn Sie Wörter sehen, die das Endalter haben, können Sie es als Substantiv klassifizieren. Zum Beispiel, Gepäck Dorf Porto. In ähnlicher Weise , wenn das Ende eines Wortes aus können Sie es auch als Substantiv klassifizieren, wenn das Ende eines Wortes ausist. Zum Beispiel das Wort Ankunft, BUE riel, deferral und so ein. Und so geht es mit all dem verbleibenden Selbst, das hier existiert, ändern sie die Bedeutung des Wortes. Und sie änderten die Klasse von dem Wort, das ich vorschlage, dass Sie sich ein paar Sekunden Zeit nehmen, um dieses Video zu pausieren , damit Sie eine allgemeine Vorstellung davon bekommen können, wie die Suffixe die Weltklasse und die Bedeutung des Wortes verändern . Okay, jetzt werden wir einen Blick darauf werfen, wie man Adjektive bildet. Also haben wir hier wieder eine lange Liste. Der Punkt ist nicht, dass Sie sich hinsetzen und versuchen, diese Liste auswendig zu lernen. Tu das nicht. Es ist nicht wirklich effektiv. Der Punkt hier ist, dass Sie verstehen, wie die verschiedenen Enden die Klasse von einem Wort verändern . Dies sind die Endungen, die Sie auf fast jedem Adjektiv sehen werden, das Sie in der englischen Sprache begegnen . Okay, jetzt reden wir darüber, wie man Verben auf Adverbien bildet. Wenn Sie eines dieser Suffixe am Ende eines Wurzelwortes hinzufügen, Sie Verben an, zum Beispiel Wörter wie komplizieren, dominant erweichen, verkürzen, identifizieren. Und so einer. Jetzt möchte ich eine kurze Notiz über dieses Ende hier unten machen. Sie könnten sehen, dass einige Wörter I s E verwenden, während andere Male das gleiche Wort vielleicht mit einer anderen Schreibweise geschrieben I z e Der Unterschied ist einfach, dass I s e hauptsächlich im britischen Englisch verwendet wird, während in den USA wir I z e ich weiß dass beide korrekt sind und beide Rechtschreibungen auf den Gängen Prüfung akzeptabel sind. Es gibt also nichts, worüber du dir Sorgen machen musst. Seien Sie sich nur bewusst, dass Sie sagen können sparsam mit I s e oder I z e Das gleiche mit erkennen, dass Sie es mit einem S oder einem Z buchstabieren können Sie sind beide richtig. Und hier sind die Suffixe für Adverbien. Also, indem Sie das Suffix Lee verwenden, Sie Wörter wie ruhig, leicht, schnell und so ein und so ist es mit dem Rest aus diesen Suffixe wieder. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um dieses Video beim Lesen durch diese Liste anzuhalten, so dass Sie ein besseres Verständnis haben , wie die verschiedenen Enden die Weltklasse verändern. Okay, jetzt, da wir mit diesen Suffixen fertig sind, lassen Sie uns jetzt in Präfixe übergehen. So wissen Sie bereits jetzt, dass ein Präfix eine Gruppe von Buchstaben ist, die am Anfang eines Wortes hinzugefügt werden . Und was das tut, ist, dass es die Bedeutung des Wortes ändert. Lassen Sie mich Ihnen einige Beispiele zeigen. Also lassen Sie uns sagen, dass wir hier einen Wurzelwort-Code haben und was wir hier oben haben, sind die Präfixe auf. Was wir tun werden, ist, dass wir jedes dieser Präfixe unserem Wurzelwort hinzufügen. Also hier haben wir das Wort Code. Und wenn wir E-Ende am Anfang dieses Wortes hinzufügen, wird es codieren. Wenn wir d e am Anfang dieses Wortes hinzufügen, wird es dekodieren. Wenn Sie r e hinzufügen, wird es neu codiert. Wenn Sie versuchen, U. N oder Ishinzuzufügen N oder Is , existieren diese Worte nicht wirklich, also wäre das falsch. Hier ist ein weiteres Wurzelwort in der Lage, indem Sie e Ende an den Anfang des Wortes hinzufügen können Sie aktivieren d e e und r e funktionieren nicht wirklich. Diese Wörter existieren nicht wirklich auf Wenn Sie u n hinzufügen, wird es nicht möglich. Und wenn Sie das I s hinzufügen und deaktiviert wird, werfen wir einen Blick auf ein anderes Beispiel. Liste kann Analyst, Realist oder ungeleast werden. Im Falle des Wortes wiederholen, haben wir bereits ein Präfix im Wurzelwort selbst. In diesem Fall können wir dieses Wort nicht ändern, indem wir eines der Präfixe hinzufügen. Beachten Sie also, dass einige Wurzelwörter Präfixe enthalten, während andere Wurzelwörter dies nicht tun. Sie wissen bereits jetzt, dass Sie, indem Sie verschiedene Präfixe am Anfang eines Wurzelwortes hinzufügen ,die Bedeutung dieses Wortes komplett ändern. , Und schließlich kann nicht jedes einzelne Präfix auf jedes Wort angewendet werden, wie Sie in diesen Beispielen hier gesehen haben . Wie können Sie Präfixe verwenden? Hier ist, wie. Wenn Sie die Erklärung abgeben wollen, stimme ich dieser Ansicht nicht zu. Nun, Sie können diesen Satz stattdessen neu formulieren sagen, dass ich dieser Ansicht nicht zustimme, so dass Suffixe und Präfixe Ihnen helfen können, Ihre Nachricht prägnanter zu machen, um Ihren Wortschatz zu zeigen . Bereich auf, um Sätze in Ihren eigenen Worten zu paraphrasieren. Zum Beispiel, wenn Sie das Gleiche sagen, es aber in verschiedenen Worten sagen möchten, dann können Sie Präfixe für Suffixe verwenden, um dies zu tun. Okay, jetzt bauen wir auf dem Wissen auf, das wir über Präfixe hier gewonnen haben. Wir werden uns ansehen, wie man neue Wörter macht, also hier haben wir wieder eine Liste von Präfixen. Ähnlich wie die Liste der Suffixe, die ich Ihnen vor ein paar Minuten gezeigt habe. Sie sollten nicht versuchen, sich hinzusetzen und versuchen, diese Liste auswendig zu lernen. Beachten Sie nur, wie das Hinzufügen verschiedener Präfixe am Anfang des Wortes die Bedeutung des Wortes ändert . beispielsweise Wenn SiebeispielsweiseAB zu Beginn der Fördermittelzuweisung hinzufügen, entsprechen Sie den Anforderungen. Abnorme abwesende Entführung. Wenn Sie anti am Anfang eines Wortes hinzufügen, bedeutet anti gegen etwas zu sein, um etwas zu widersetzen. Also, wenn wir über Regierung sprechen und hohe Regierung bedeutet, dass Sie gegen die Regierung sind , anti-rassistische bedeutet, dass Sie gegen Rassismus sind und hohe Krieg bedeutet, dass Sie gegen den Krieg sind . Du magst keinen Krieg. Wenn Sie das Präfix auto verwenden, bedeutet das Präfix auto selbst. Also, wenn Sie es auf ein Wort wie Biografie markieren, ist Biografie im Grunde, wenn Sie eine Geschichte über jemanden erzählen. Nun, wenn Sie das Wort auto vor dem Wort Biografie hinzufügen, wird es Autobiografie. Es bedeutet, dass Sie jetzt eine Geschichte über Ihr eigenes Selbst erzählen, das Präfix mittels so ein Fahrrad genannt wird ein Fahrrad, weil es zwei Räder Ferngläser haben zwei Linsen, aus denen Sie die Landschaft sehen können. Also bekommst du die Idee. Also schlage ich vor, dass du dieses Video weitergegeben hast. Werfen Sie einen Blick auf diese verschiedenen Präfixe. Stellen Sie sicher, dass Sie die Bedeutungen von diesen Präfixen lesen und versuchen Sie dann zu verstehen, wie, indem Sie diese Präfixe am Anfang verschiedene Wörter hinzufügen. Sie können die Bedeutung von diesen Wörtern ändern. Ich habe hier wieder ein paar Präfixe für dich. Fühlen Sie sich frei zu pausieren und werfen Sie einen Blick darauf, wie das Hinzufügen verschiedener Präfixe die Bedeutung des Wortes verbessert . Ich habe hier wieder ein paar Präfixe für dich. Die Bedeutung ist in dieser Spalte. Also gehen Sie weiter und posten Sie das Video und werfen Sie einen Blick auf diese verschiedenen Präfixe auf verschiedenen Beispielen. Und hier habe ich noch ein paar Beispiele für dich. In Ordnung. Ich hoffe, dass Sie mittlerweile die Zeit hatten, dieses Video zu pausieren, um sich die verschiedenen Präfixe anzusehen, um die Bedeutungen dieser Präfixe auf Zehe zu betrachten, die verschiedenen Beispiele zu verstehen. Jetzt werden wir zur nächsten Kategorie der Wortbildung übergehen, die Verbindungen ist . So wissen Sie bereits jetzt, dass Compoundierung die Verknüpfung von zwei oder mehr Basiswörtern ist, um ein neues Wort zu erstellen. Zum Beispiel bildet sich Zahn plus Bürste. Zahnbürste gleich plus freundliche Formen gleich freundlich. Jetzt möchte ich Ihnen noch ein paar Beispiele geben. Hier haben wir ein paar Tiefen. Parkplatz plus Parkplatz wird zu einem Parkplatz, so plus Oper wird Seifenoper. Jetzt werden Sie feststellen, dass Verbindungen in verschiedenen Klassen kommen. Sie können eine Verbindung haben, die ein Substantiv und Adjektiv ist, ein Verb und Adverb. Es können auch Pronomen, Ziffern, Sätze auf Konjunktionen sein. Beachten Sie auch, dass es keine spezifischen Regeln gibt, wann Ah Bindestrich verwendet werden soll, wenn Sie Verbindungen bilden . Wenn Sie also nicht wirklich sicher sind, ob Sie einen Bindestrich in einem Wort verwenden sollten oder nicht, verwenden Sie einen Bindestrich oder lassen Sie etwas Abstand dazwischen. Dann ist es am besten, ein Wörterbuch zu konsultieren, so dass dieses Video zur Wortbildung abschließt. Ich hoffe, dass es Ihnen hilfreich war zu sehen, wie Sie das Schlimmste verwenden können, das Sie bereits in neuen Kombinationen kennen , wie Sie die Wörter nehmen können, die Sie bereits kennen, und Sie können ein anderes Ende hinzufügen oder zu einem anderen Anfang es, und ändern Sie die Weltklasse oder ändern Sie die Bedeutung des Wortes. Dies kann sehr hilfreich für Sie auf der Gänseprüfung sein. Dies war das letzte Video von unserem Inhaltsstoffbereich auf. Im nächsten Video werden wir im Schlepptau bewegen, Teil zwei von diesem Kurs, Teil zwei dieses Kurses ist das Rezept. Hier werde ich die Strategie aufschlüsseln, wie Sie Ihren Aufsatz schreiben, um etwa sieben oder höher auf ihren Gängen zu schreiben. Wir sehen uns dort. 25. Einführung in Teil 2: Das Rezept: Hey, alle, willkommen in Teil 2 dieses Kurses in diesem Video, wir werden anfangen, über die verschiedenen Strategien zu sprechen, die Sie Zehe verwenden müssen. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihren Erfolg bei der Aufgabe S A. Also lassen Sie uns beginnen. Hier ist, wie Sie jede Frage nähern müssen, die Sie bei der Schreibaufgabe bekommen, zuerst müssen Sie die Frage verstehen. Stellen Sie sicher, dass Sie die Frage sorgfältig lesen auf Wenn es Ihnen hilft, dann sollten Sie bestimmte Schlüsselwörter unterstreichen, um sicherzustellen, dass Sie vollständig verstehen worum die Frage Sie fragt. Der nächste Schritt besteht darin, zu ermitteln, mit welcher Art von Frage Sie zu tun haben. Sie können sich aus dem vorherigen Abschnitt daran erinnern, dass es insgesamt sechs verschiedene Arten von Fragen gibt , die Sie bei der Schreibaufgabe an sehen können. Nun, sobald Sie die Frage gelesen haben, müssen Sie herausfinden, mit welchen dieser sechs Arten von Fragen Sie es zu tun haben. Dies wird wichtig sein, da Sie basierend auf der Art der Frage Ihren Ansatz anpassen möchten. Als nächstes müssen Sie skizzieren. Sie müssen eine Gliederung aus den Hauptideen zu den unterstützenden Details aus den Hauptabsätzen erstellen. Ich werde dir in den zukünftigen Videos zeigen, wie man diesen Umriss konstruiert. Aber im Moment müssen Sie nur verstehen, dass das Erstellen einer Gliederung das Schreiben des Aufsatzes viel schneller und viel einfacher macht. Sobald Sie die Gliederung erstellt haben, sind Sie bereit, den Aufsatz zu schreiben. Sie werden diese Gliederung verwenden, um mit der Konstruktion des Aufsatzes zu beginnen. Zusätzlich zu dieser Gliederung werden Sie auch unsere Vorlage verwenden, um Ihren Aufsatz zu schreiben. In nur wenigen Minuten werde ich diese Vorlage mit Ihnen durchgehen. Der letzte Schritt besteht darin, Ihre Arbeit zu überprüfen, sobald Sie mit Ihrem Aufsatz fertig sind. Idealerweise sollten Sie am Ende des Aufsatzes noch ein paar Minuten verbleiben. Also, wenn Sie im Laufe der Zeit, die Sie haben, sollten Sie es verwenden, um Ihre Arbeit zu überprüfen. Okay, jetzt reden wir über Vorlagen. Das, meine Freunde, ist die geheime Soße. Sobald Sie diese Vorlage verstehen, wird das Schreiben der Aufgabe in Essay für Sie viel einfacher. Also lasst uns reingehen. Der erste Absatz, den Sie in Ihrem Aufsatz richtig sind, ist die Einführung. Es gibt drei Dinge, die Sie in der Einleitung tun müssen. Das erste ist, dass Sie eine allgemeine Aussage geben müssen. Dies bedeutet, dass Sie nur das Thema vorstellen müssen. Zum Beispiel, wenn Sie über Bildung sprechen, dann müssen Sie nur eine allgemeine Aussage über Bildung geben. Zum Beispiel. Vielleicht möchten Sie über die aktuellen Nachrichten rund um das Thema Bildung sprechen. Das nennen wir eine allgemeine Aussage. In der Zukunft Videos. Wir werden einen tieferen Blick in jede dieser verschiedenen Teile werfen. Das zweite, was Sie tun müssen, ist, dass Sie die Frageaussage umschreiben müssen. Die Frageaussage ist nur die Aufforderung, die Sie im Aufsatz über Was Sie tun müssen , ist, dass Sie sie haben, um sie zu paraphrasieren, was bedeutet, dass Sie es in Ihre eigenen Worte einfügen müssen. Um dies zu tun, müssen Sie möglicherweise die Wortreihenfolge ändern, oder Sie müssen möglicherweise Synonyme verwenden. Senden Sie die Namen sind im Grunde Wörter, die die gleiche Bedeutung haben, aber es sind verschiedene Wörter. So schauen wir uns weitere Beispiele an, wie man in den zukünftigen Videos paraphrasiert. Das letzte, was Sie für die Einführung tun müssen, ist, dass Sie die These angeben müssen. Die These ist der Kern Ihres Essays. Wenn Sie Ihren gesamten Aufsatz annehmen könnten, fassen Sie ihn in einem einzigen Satz zusammen. Nun, das wäre die These. Die Arbeit besteht aus verschiedenen Teilen. Hier. Sie können sehen, dass der erste Teil Position ist. Sie müssen Ihre Position angeben. Was ist Ihre Position oder Ihr Standpunkt zu dem Thema, über das Sie in der Aufgabe USA schreiben ? Der zweite Teil auch. Die These ist die Hauptideen. Sie müssen eine Zusammenfassung der wichtigsten Ideen geben, über die Sie in Ihrem Aufsatz sprechen werden . Nun, hier ist, was ich möchte, dass du notierst. Siehst du diese Zahlen, die hier 12 und drei geschrieben haben? Nun, eigentlich repräsentieren sie die verschiedenen Sätze. Das bedeutet also, dass man im ersten Satz die allgemeine Aussage im zweiten Satz abgeben muss. Sie müssen die Fragestellung auf im dritten Satz umschreiben, Sie müssen Ihre These angeben. Das bedeutet, dass Sie Ihre gesamte Einführung in nur drei Sätzen schreiben können. Nun, sind nur allgemeine Richtlinien, und natürlich sind sie flexibel, aber das ist, was diese Zahlen repräsentieren. Der zweite Absatz in Ihrem Aufsatz wird Ihr Körper Absatz Nummer eins auf Hier sind die fünf verschiedenen Sätze, die Sie im ersten Körperabsatz schreiben werden. Erstens, Sie werden die Hauptidee Nummer eins nennen. Als nächstes müssen Sie unterstützende Details geben, die diese Grundidee unterstützen. Nummer Eins. Als nächstes müssen Sie Detail Nummer eins erklären. Erinnern Sie sich im zweiten Satz, den Sie unterstützende Details gegeben haben? Nun, jetzt müssen Sie das erste unterstützende Detail erklären. Und dann müssen Sie im nächsten Satz das zweite unterstützende Detail erklären. Schließlich im fünften Satz ein fakultativer Satz. Sie können in den nächsten Absatz übergehen. Der nächste Absatz ist Ihr Körper. Absatz Nummer zwei Hier wieder ähnlich wie Körper Absatz Nummer eins, wir haben fünf verschiedene Sätze. Sie werden feststellen, dass sie genau gleich aussehen. Es gibt nur einen kleinen Unterschied. Ein wichtiger Unterschied im ersten Körperabsatz. Wir haben uns entschieden, über die Hauptidee Nummer eins im zweiten Körperabsatz zu sprechen. Sie werden über Hauptidee Nummer zwei sprechen, also werden Sie unterstützende Details für die Hauptidee Nummer zwei geben. Dann erklären Sie das erste Detail. Und dann ist das zweite Detail für Hauptidee Nummer zwei und dann wieder der Übergang in den nächsten Absatz optional. Der nächste Absatz ist Ihre Schlussfolgerung in der Schlussfolgerung. Alles, was Sie tun müssen, ist einfach die wichtigsten Punkte des Aufsatzes über die Neufassung der These zusammenzufassen. Sie können beide Dinge in nur einem Satz tun, und dann können Sie im zweiten Satz Vorschläge oder Empfehlungen zu Ihrem Thema geben. Das hier ist also das gesamte Skelett zu Ihrem Aufsatz. Dies ist das Rückgrat aus der Struktur Ihres Essays in den zukünftigen Videos, Sie werden sehen, wie ich üben Fragen mit dieser Vorlage, und all dies wird viel mehr Sinn für Sie machen. Aber für den Moment möchte ich Ihnen eine weitere Vorlage zeigen. Das war also unsere Vorlage Nummer eins. Und hier ist unsere Vorlage Nummer zwei. In Vorlage Nummer zwei bleibt also der Einleitungsteil gleich. Im Einleitungssatz sprechen wir immer noch über die gleichen drei Dinge im ersten Satz. Wir geben die allgemeine Aussage im zweiten Satz. Wir paraphrasieren die Fragestellung auf im dritten Satz, wir müssen jetzt unsere These angeben. Hier beginnt die Vorlage Nummer zwei im ersten Körperabsatz etwas anders zu aussehen . Was Sie tun müssen, ist im ersten Satz, Sie müssen Ihre Hauptidee angeben. Nummer Eins. Der Unterschied zwischen der Vorlage Nummer zwei in der Vorlage Nummer eins besteht darin, dass Sie in dieser Vorlage , Nummer zwei, , Nummer zwei,nur ein unterstützendes Detail angeben müssen. Dies kann für Studenten nützlich sein, die es schwer haben, Ideen zur Unterstützung von Details zu finden. Also vielleicht, wenn Sie den Test machen, ist es schwierig für Sie, mit unterstützenden Details zu kommen . In diesem Fall können Sie nur ein unterstützendes Detail besprechen. Wenn Sie sich dafür entscheiden, müssen Sie Ihren Aufsatz so strukturieren. Im vierten Satz müssen Sie Ihre Hauptidee Nummer eins angeben. Im zweiten Satz. Du musst dein unterstützendes Detail nochmals angeben. Dies wird das einzige unterstützende Detail sein, das Sie für diesen Körper bereitstellen werden. Absatz Nummer eins. Dann müssen Sie im dritten Satz dieses unterstützende Detail noch weiter unterstützen. Sie müssen mehr Details geben, erklären Sie es ein wenig mehr oder ein Beispiel. Dann müssen Sie es im vierten Satz entweder noch weiter erklären oder Sie können einfach in den nächsten Absatz übergehen . Also unser nächster Absatz ist natürlich der Hauptteil Nummer zwei. Und in diesem Körper, Absatz Nummer zwei. Im ersten Satz müssen Sie Ihre Grundidee Nummer zwei angeben. Dann müssen Sie im zweiten Satz wieder ein unterstützendes Detail angeben, ähnlich dem Hauptteil Nummer eins in Körper Absatz Nummer zwei. Sie müssen auch nur ein unterstützendes Detail angeben. Dann, im dritten Satz, müssen Sie das unterstützende Detail für ihre erklären, so dass Sie ein Beispiel geben könnte, um es zu unterstützen . Und dann im vierten Satz, könnten Sie es entweder erklären, sogar mawr oder Sie könnten in den nächsten Absatz übergehen. In diesem Fall ist der nächste Absatz die Schlussfolgerung zu der Schlussfolgerung bleibt die gleiche wie im Meldebogen Nummer eins. So ändern sich die Einleitung und die Schlussfolgerung Absätze unabhängig von der Vorlage , die Sie verwenden. Aber die Hauptabsätze werden sich in Vorlage Nummer eins ändern. Sie müssen Ihre Grundidee mit unterstützenden Details unterstützen. Aber wenn es für Sie schwierig ist, mit unterstützenden Details zu kommen, um Ihre Grundidee zu unterstützen . Dann können Sie Vorlage Nummer zwei verwenden und einfach ein unterstützendes Detail angeben. Und dann können Sie weiterhin das unterstützende Detail mehr und mehr erklären. Das ist unsere Vorlage Nummer zwei. Werfen wir nun einen Blick auf die Struktur aus unserem Aufsatz. Also haben wir gerade das Skelett Ihres Essays besprochen. Werfen wir nun einen Blick auf die allgemeine Struktur, die Ihr Essay folgen sollte. Hier ist die Sache. Ich möchte, dass du deinen Aufsatz als Pyramide an der Spitze dieser Pyramide siehst. Wir haben die Einführung in die Mitte. Wir haben die Körperabsätze, und am Ende haben wir die Schlussfolgerung. Ein guter Aufsatz bewegt sich von allgemein zu spezifisch. Sehen Sie, wenn Sie den Aufsatz öffnen, ist es sehr allgemein, und es gibt keine Details zu finden. Aber wenn Sie sich tiefer in den Aufsatz bewegen, während Sie den Aufsatz nach unten bewegen, beginnt er immer spezifischer zu werden. Sie beginnen, mehr und mehr Details hinzuzufügen, bis Sie zum Schluss kommen. Die Schlussfolgerung ist, wo Ihr gesamter Aufsatz sehr verdichtet wird. Es wird so verdichtet, dass Sie den gesamten Aufsatz in einem Satz zusammenfassen können. Also hier ist eine andere Möglichkeit, es anzusehen. Wenn Sie den Aufsatz öffnen, beginnen Sie mit einer allgemeinen Anweisung. Dann, wenn Sie den Aufsatz hinuntergehen, beginnen Sie, immer spezifischer zu werden. Jetzt fangen wir an, über die Grundidee zu sprechen. Aber im nächsten Satz tauchen wir tiefer in die Grundidee und tauchen dann tiefer in die unterstützenden Details ein. Sie können sehen, dass mit jedem einzelnen Satz Essay immer spezifischer wird bis Sie das Ende des Aufsatzes erreichen, in dem Sie den gesamten Aufsatz in einem einzigen Satz zusammenfassen . Um also einen guten Aufsatz zu schreiben, müssen Sie Ihre Ideen auf Go von allgemein zu spezifisch verfeinern. Sehen Sie sich Beispiele dafür sehr bald an, also bleiben Sie dran. Sehen Sie sich Beispiele dafür sehr bald an, Das ist also das Ende dieses Videos, und im nächsten Video werden wir uns ansehen, wie man Umrisse erstellt. Wir sehen uns dort 26. Umrisse: Alles klar. In diesem Video werden wir über den ersten Schritt gehen, um die Aufgabe zu s A zu schreiben Wir werden über die Erstellung von Umrissen sprechen. Also zuerst, lasst uns einige grundlegende Informationen durchgehen. Idealerweise sollten Sie etwa 3 bis 5 Minuten mit der Erstellung der Gliederung verbringen. Denken Sie daran, dass Sie insgesamt 40 Minuten für die Aufgabe zu Essay haben. Aus diesen 40 Minuten müssen Sie also 3 bis 5 Minuten zuweisen, um den Umriss zu erstellen. Beachten Sie nun, dass Sie nur die Gliederung für Textabsätze erstellen müssen. Wenn Sie also die Umrisse für die Textabsätze erstellen, müssen Sie lediglich die Hauptideen zur Unterstützung von Details notieren. Sie müssen nicht die Einführung und die Schlussfolgerung skizzieren, da wir bereits Vorlagen für diese haben . Warum sollten Sie umreißen? Nun, das Umreißen wird dich retten. Viel Zeit wird, um Ihr Schreiben fokussiert zu halten. Es wird Ihre Gedanken zu organisieren, es wird ihre Angst zu reduzieren, denn wenn Sie eine klare Struktur haben und Sie wissen, worüber Sie in dem Aufsatz schreiben werden, wird es einfacher, den Aufsatz zu konstruieren, um Ihre Punktzahl zu steigern. auch, Beachten Sieauch,dass Kohärenz und Aufgabenabwicklung 50% Rabatt auf Ihre Gesamtpunktzahl ausmachen. Stellen Sie also sicher, dass Sie diesen wichtigen Schritt nicht überspringen. Alles klar, nun werfen wir einen Blick auf das Format aus der Gliederung. Es ist ganz einfach. Erstens müssen Sie die Grundidee aufzeichnen. Was ist die Hauptidee Nummer eins, über die Sie sprechen werden, um Ihren Standpunkt oder Ihre Position als nächstes zu unterstützen . Sobald Sie Ihre Hauptidee Nummer eins aufgeschrieben haben, müssen Sie das unterstützende Detail notieren. Nummer Eins. Jetzt sind das nur Aufzählungspunkte. Das unterstützende Detail Nummer eins ist das Detail, das Ihre Grundidee Nummer eins unterstützen wird . Also, wenn Sie das haben, dann müssen Sie das unterstützende Detail notieren. Nummer zwei. Nun, das ist ein zweiter Punkt, den Sie ansprechen werden, um Ihre Grundidee zu unterstützen. Nummer Eins. Als nächstes werden Sie Ihre Grundidee notieren. Nummer zwei. Diese Grundidee Nummer zwei wird Ihre Position wieder unterstützen. Ähnlich wie die Hauptidee Nummer eins und dann unter dieser Grundidee Nummer zwei, müssen Sie das erste unterstützende Detail aufschreiben, das diese Hauptidee Nummer zwei unterstützt . Und dann musst du das zweite Detail schreiben, das auch deine Grundidee Nummer zwei unterstützt. Also wird der erste Teil dieser Gliederung verwendet werden, um Ihren Körper zu konstruieren, Absatz Nummer eins und dann alles, was Sie in Bezug auf Hauptidee Nummer zwei aufschreiben , dies wird im Körper Absatz Nummer zwei diskutiert werden. In Ordnung. nun Lassen Sie mich Ihnennundas Format aus der Gliederung zeigen, das Sie verwenden werden, bevor Sie die Aufgabe in s Aschreiben die Aufgabe in s A . Also zuerst wir die Gliederung mit Vorlage Nummer eins erstellen. Also, wenn Sie sich erinnern, so sieht der Hauptabsatz von Vorlage Nummer eins in Körper Absatz Nummer eins aus. Im ersten Satz müssen Sie die Grundidee Nummer eins angeben. Dann im zweiten Satz geben Sie unterstützende Details, sind die beiden unterstützenden Details, die diese Grundidee unterstützen. Nummer Eins. Dann erklären Sie im dritten Satz Detail Nummer eins im vierten, erklären Sie Detail Nummer zwei, und dann ist der letzte Satz optional. So können Sie diesen Satz verwenden, um in den nächsten Absatz zu übergehen. Und hier ist, wie der zweite Körperabsatz aussieht Für die Vorlage Nummer eins ist es ähnlich dem Körper Absatz Nummer eins, außer dass Sie in diesem Fall jetzt über die Hauptidee Nummer zwei sprechen müssen, müssen Sie unterstützende Details geben , die diese Hauptidee Nummer zwei unterstützen. Lassen Sie uns also voran und erstellen Sie eine Gliederung mit dieser Vorlage Nummer eins. Nehmen wir an, dass Sie bei Ihrer Aufgabe zum Aufsatz eine Frage erhalten und Sie sich entscheiden, Vorlage Nummer eins zu verwenden , weil es für Sie leicht ist, unterstützende Details zu finden, um Ihre Hauptidee Nummer eins zu unterstützen . In diesem Fall würden Sie auf diese Weise den Umriss mit Nachdruck konstruieren. Sie würden die Hauptidee Nummer eins notieren, dann unten, dass Sie Ihr unterstützendes Detail bleiben würden. Nummer eins Beachten Sie, dass Sie hier keine vier Sätze konstruieren müssen. Sie müssen nur Aufzählungspunkte notieren, damit Sie wissen können, worüber Sie bei Ihrer Aufgabe zu s a sprechen müssen . Dann darunter müssen Sie das unterstützende Detail Nummer zwei notieren. Also zusammen werden beide unterstützenden Details Ihre Grundidee unterstützen. Nummer Eins. Das ist also, worüber Sie in Ihrem ersten Körperabsatz schreiben werden, dann unter diesem müssen Sie Ihr unterstützendes Detail notieren. Nummer zwei. Sobald wir damit fertig sind, werden Sie Ihre Grundidee abschalten. Nummer zwei. Darunter gehst du wieder hin, richtig? Ihr erstes unterstützendes Detail. Und darunter wirst du dein zweites unterstützendes Detail notieren. Beide unterstützenden Details werden Ihre Grundidee unterstützen. Nummer zwei. So würde die Gliederung für Vorlage Nummer eins aussehen. Lassen Sie mich voran gehen und Ihnen ein Beispiel zeigen. Nun sagen wir, dass Sie eine zustimmen, nicht einverstanden Frage, Also lasst uns voran und werfen einen Blick auf die Frage. Eingabeaufforderung. Einige Leute glauben, dass unbezahlte Gemeindedienst obligatorisch Teil von High-School-Programme sein sollte , zum Beispiel, Arbeit für eine Wohltätigkeitsorganisation, Verbesserung der Nachbarschaft oder Unterricht Sport zwei jüngere Kinder. Inwieweit stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Jetzt, wenn Sie eine Aufgabe in Frage stellen, das erste, was Sie tun müssen, ist, dass Sie sicher, dass Sie richtig verstehen was die Frage Sie stellt, also stellen Sie sicher, dass Sie sich die Zeit nehmen, lesen Sie sorgfältig die Frage auf, um die Frage zu verstehen. Es könnte Ihnen helfen, bestimmte Schlüsselwörter zu unterstreichen, um diese Frage besser zu verstehen . In diesem Fall habe ich einfach bestimmte Teile der Frageaufforderung hervorgehoben, die mir geholfen haben, diese Frage besser zu verstehen. Der nächste Schritt ist, dass Sie identifizieren müssen, mit welcher Art von Frage Sie zu tun haben. Also in diesem Fall hier, können wir sehen, dass die Keywords zustimmen oder nicht einverstanden sind sofort. Wir können diese Frage als eine einvernehmliche, nicht zustimmende Frage einstufen . Jetzt möchte ich, dass Sie zur Kenntnis nehmen, dass, wenn Sie eine zustimmende oder nicht zustimmende Frage bekommen, Sie nur eine Seite wählen sollten. Jetzt ist es technisch möglich. Toe stimmen teilweise mit einem Aufsatz überein. Jedoch, Was ich bemerkt habe, ist, dass, wenn die Schüler versuchen, ah zu schreiben , teilweise einverstanden Aufsatz, es endet oft in eine diskutieren beide Seiten. Aufsatz. Darum geht es bei dieser Frage nicht. Bei dieser Art von Frage ist es am besten, sie zu vereinfachen und nur eine Seite zu diskutieren. In Ordnung jetzt, lassen Sie uns weitermachen und unseren Umriss für diese Frage erstellen. Wir werden unsere Gliederung mit Vorlage Nummer eins erstellen, also gehen wir weiter und sehen, wie das aussieht. Nehmen wir an, dass dies für diese Frage die Position ist, die Sie halten. Ihre Position ist, ich stimme ausdrücklich zu, dass die Gemeinschaftsfläche obligatorisch sein sollte. Wenn dies die Position ist, die Sie in Ihrem Aufsatz einnehmen werden, könnten Sie eine Gliederung wie diese erstellen. Ihre erste Grundidee kann sein, dass Community-Service Charakter baut. Es hilft den Schülern, Charakter aufzubauen, um ein besserer Mensch zu werden. Nun müssen Sie diese Grundidee unterstützen. Nummer eins, mit zwei unterstützenden Details. Denken Sie daran, in der Vorlage Nummer eins müssen wir unterstützende Details. Hier ist unser Detail. Nummer Eins. Wir können sagen, dass Community-Dienst hilft, Charakter durch Hinzufügen neuer Perspektive zu schaffen. So können Sie in Ihrem Essay argumentieren, dass Schüler, wenn sie gehen, um Gemeindedienste zu tun, sie neue Dinge lernen. Sie werden neuen Situationen ausgesetzt, und dies wiederum fügt eine neue Perspektive hinzu. Das zweite unterstützende Detail, das Sie verwenden können, um diese Hauptidee Nummer eins zu unterstützen, ist, dass es den Schülern hilft, Arbeitsethik aufzubauen. Das bedeutet, dass es den Schülern den Wert von harter Arbeit an aufrichtiger Arbeit lehrt, damit sie zu produktiveren Bürgern außerhalb unseres Landes aufwachsen können. Sobald Sie also die unterstützenden Details für Ihre Hauptidee Nummer eins geschrieben haben, können Sie mit dem Schreiben der Hauptidee Nummer zwei fortfahren. In diesem Fall können wir diese Position unterstützen, indem wir unsere Hauptidee Nummer zwei präsentieren, nämlich dass sie auch die Gemeinschaft verbessert. In Ordnung, jetzt müssen wir diese Grundidee Nummer zwei unterstützen. Um es zu unterstützen, müssen wir Details unterstützen. Hier ist also unser erstes unterstützendes Detail. Es schafft Einheit. Sie könnten also in Ihrem Essay argumentieren, dass, wenn Studenten zusammenkommen, um ehrenamtliche Arbeit, ihre Form, neue Freundschaftenzu tun , ihre Form , neue Freundschaften , sie neue Bindungen miteinander schaffen, und dies wiederum schafft Einheit innerhalb der Gemeinschaft. Das zweite unterstützende Detail, das Sie verwenden können, ist, dass es Lösungen für Probleme inspirieren kann, damit Sie darüber sprechen können, wie Schüler, wenn sie Freiwilligenarbeit leisten, den Problemen ausgesetzt werden, denen die Gemeinschaft gegenübersteht. Und dies wiederum kann sie dazu inspirieren, neue Lösungen für diese Probleme zu finden. Und das ist alles, was Sie für den Umriss tun müssen. Denken Sie daran, wenn wir die Gliederung für die Vorlage Nummer eins schreiben, müssen Sie Ihre Grundidee Nummer eins mit zwei unterstützenden Details unterstützen, und dann müssen Sie Ihre Hauptidee Nummer zwei erneut mit zwei unterstützenden Details unterstützen der Zukunft Videos. Ich werde Ihnen genau zeigen, wie Sie Ihren Aufsatz Absatz für Absatz Satz mit dieser Gliederung erstellen können. Aber vorerst möchte ich Ihnen weitere Beispiele für die Erstellung von Umrissen geben. Lassen Sie uns also einen Blick auf eine andere Art und Weise werfen, in der Sie die Gliederung erstellen können. Dieses Mal werden wir uns auf Vorlage Nummer zwei konzentrieren. Wenn Sie sich also von einem unserer vorherigen Videos erinnern, so sieht der Hauptabsatz Nummer eins für Vorlage Nummer zwei in Vorlage Nummer zwei aus. Im ersten Satz müssen wir die Grundidee Nummer eins angeben. Dann müssen wir im zweiten Satz das unterstützende Detail geben. Wir müssen nur ein unterstützendes Detail in Vorlage Nummer zwei angeben, Gegensatz zu zwei unterstützenden Details in Vorlage Nummer eins. Das ist also der Unterschied zwischen Vorlage Nummer eins und Vorlage Nummer zwei. In Vorlage Nummer zwei. Sie müssen jetzt nur noch ein unterstützendes Detail angeben. Idealerweise sollten Sie versuchen, die Vorlage Nummer eins zu verwenden, und Sie sollten versuchen, unterstützende Details einzubeziehen. jedoch, Ich weißjedoch,dass es für einige Schüler schwierig sein kann, Details zu unterstützen, um ihre Hauptideen zu unterstützen. Diese Vorlage ist also nur für diejenigen Studenten gedacht, die es schwer haben, unterstützende Details zu entwickeln, um ihre Hauptideen zu unterstützen. Also, wenn Sie mit unterstützenden Details kommen können, um Ihre Hauptidee zu unterstützen, dann gehen Sie weiter und tun Sie das. Aber wenn Sie das nicht können, dann wird das gut funktionieren. Sie können immer noch eine großartige Band mit dieser Vorlage erhalten. Wenn Sie sich also entscheiden, diese Vorlage als im dritten Satz zu verwenden, müssen Sie dieses unterstützende Detail erklären. Sie können es erklären, indem Sie ein Beispiel geben, und dann haben Sie im vierten Satz eine Option. Sie können entweder Ihre unterstützenden Details näher erläutern, oder Sie können einfach in den nächsten Absatz übergehen. Unser nächster Absatz in diesem Fall ist unser Körper Absatz Nummer zwei im Körper Absatz Nummer zwei. Im ersten Satz müssen Sie Ihre Grundidee Nummer zwei angeben. Dann müssen Sie im zweiten Satz nur ein unterstützendes Detail im dritten Satz angeben. Sie müssen dieses unterstützende Detail erklären. Sie können dies tun, indem Sie erneut ein Beispiel geben, und dann haben Sie im vierten Satz eine Option. Sie können dieses unterstützende Detail entweder näher erläutern oder Sie können in den Schlußabsatz übergehen. Nehmen wir an, dass Sie sich entscheiden, Template Nummer zwei zu verwenden, um Ihren Aufsatz über Ihre Prüfung zu schreiben. In diesem Fall würden Sie auf diese Weise den Umriss konstruieren. Erstens müssen Sie Ihre Grundidee notieren. Nummer Eins. Als nächstes müssen Sie Ihre unterstützenden Details notieren. In diesem Fall haben Sie jetzt nur ein unterstützendes Detail, da es nur ein unterstützendes Detail gibt. Sie müssen einen guten Job machen, um es zu erklären, indem Sie gute Erklärungen verwenden oder ein Beispiel verwenden. In diesem Fall können Sie also den Aufzählungspunkt von der Erklärung oder dem Beispiel, über das Sie in Ihrem Aufsatz sprechen möchten, herunterfahren . Dann, sobald wir damit fertig sind, werden Sie die Grundidee aufschreiben. Nummer zwei. Als nächstes werden Sie die unterstützenden Details notieren, um diese Grundidee zu unterstützen. Nummer zwei und als nächstes notieren Sie den Aufzählungspunkt, der das unterstützende Detail näher erläutert oder ein Beispiel für dieses unterstützende Detail darstellt. Werfen wir nun einen Blick auf diesen Umriss in Aktion hier. Wir suchen einen Vorteil. Nachteil Frage. Also hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung. Einige Experten glauben, dass es besser für Kinder ist, eine Fremdsprache in der Grundschule zu lernen , anstatt in der Sekundarschule. Überwiegen die Vorteile daraus die Nachteile. Das erste, was Sie tun müssen, wenn Sie irgendeine Art von Frage bekommen, ist, dass Sie es lesen und sicherstellen müssen , dass Sie es richtig verstehen. Sie können die Zehe wählen. Unterstreichen Sie bestimmte Schlüsselwörter, um besser zu helfen. Du verstehst die Frage. Als nächstes müssen Sie identifizieren, mit welcher Art von Frage Sie zu tun haben. In diesem Fall sehen wir die Keywords Vorteile auf Nachteile, so dass wir sofort diese Frage als Vorteil klassifizieren können . Nachteil Frage. Nehmen Sie jetzt zur Kenntnis, dass ähnlich zuzustimmen, widersprechen Sie. Frage hier. Außerdem müssen Sie nur eine Seite wählen. Die Antwort ist entweder ein Ja oder ein Nein. Es kann nicht beides sein. Machen Sie es einfach für sich selbst und wählen Sie nur eine Seite. Sie müssen immer noch über beide Seiten sprechen, aber Sie können nur eine Seite wählen. Jetzt lasst uns weitermachen und unseren Umriss konstruieren. Dieses Mal werden wir die Gliederung mit Vorlage Nummer zwei konstruieren. So würde unser Umriss aussehen. Erstens müssen Sie die Position kennen, die Sie jetzt in Ihrem Aufsatz einnehmen werden. Du musst diese Position nicht aufschreiben. Nicht richtig. Diese Position nach unten wird eine Verschwendung Ihrer Zeit sein. Diese Position, die Sie in Ihrem Essay einnehmen werden, ist nur etwas, das Sie in Ihrem Kopf haben müssen . Du musst es nur in deinem Kopf wissen. Du musst es nicht aufschreiben. Nehmen wir also an, Sie entscheiden, dass die Vorteile tatsächlich die Nachteile überwiegen. Sie glauben, dass es in der Tat besser für Kinder ist, eine Fremdsprache in der Grundschule zu lernen, anstatt in der Sekundarschule. Wenn dies also die Position ist, die Sie einnehmen, können Sie hier Ihre Gliederung konstruieren. Erstens müssen Sie Ihre Grundidee notieren. Nummer Eins. Was ist die Grundidee aus Ihrem ersten Körper Absatz in diesem Fall, unsere Hauptidee Nummer eins ist die Nachteile in diesem Körper Absatz. Wir werden uns auf Nachteile konzentrieren. Beachten Sie, dass ich hier nicht die ganze Welt niedergeschrieben habe. Ich habe das getan, um Zeit zu sparen. Ich verwende Abkürzungen für Aufzählungspunkte, um Zeit zu sparen. Als nächstes muss ich mein unterstützendes Detail aufschreiben. Also, wenn dieser Körper Absatz, werde ich die Nachteile zu diskutieren. Und ich werde die Tatsache erwähnen, dass eine von den 1.000.000 Nachteilen des Unterrichts Kindern aus Fremdsprache in der Grundschule ist, dass es unter Leistung in anderen Fächern wie mathematische Zeichen auf so weiter führen kann . Nun, das wird unser einziges unterstützendes Detail für diese Grundidee Nummer eins sein. Nun müssen wir dieses unterstützende Detail weiter erklären. Also in diesem Fall werde ich ein Beispiel geben. Beachten Sie die Abkürzung, die ich E x verwendet habe, zum Beispiel an dem Beispiel, das ich geben werde, ist, dass unsere Welt immer mehr digitalisiert wird, was bedeutet, dass sich immer mehr Digitalisierung und Informatisierung innerhalb unserer Welt. Daher ist es sehr wichtig, in akademischen Fächern wie Mathematik und Wissenschaft gut zu sein, um die Arbeitsplatzsicherheit zu gewährleisten. Das ist es, worüber ich reden werde. In meinem ersten Körperabsatz in meinem zweiten Körperabsatz werde ich anfangen, über die Vorteile in diesem Fall zu sprechen. Ich werde dieses unterstützende Detail verwenden. Ich werde argumentieren, dass der Vorteil des Unterrichts von Kindern oder Fremdsprachen an der Grundschule ist, dass es zu kultureller Bildung auf dieser kulturellen Bildung führt, wiederum führt zu einem gesunden sozialen Leben, denn wenn Sie mehr wissen über andere Kulturen, dann können Sie sich mit mehr Menschen verbinden. Sie können mit mehr Menschen in ihrer eigenen Sprache sprechen, was zu einem gesunden gesellschaftlichen Leben führen kann. Dann werde ich dieses unterstützende Detail weiter erklären. Ich werde es weiter erklären, indem ich sage, dass dieses gesunde gesellschaftliche Leben einen glücklicheren mentalen und emotionalen Zustand führen wird , und das ist viel wichtiger als die Arbeitsplatzsicherheit. Das ist es, worüber ich in meinem zweiten Körperabsatz sprechen werde. Hier ist ein Profi-Tipp für dich, richtig? Hier ist ein Profi-Tipp für dich, Der Absatz, mit dem Sie zuerst nicht einverstanden sind, damit Sie ihn im nächsten Absatz widerlegen können . Wir tun dies, weil es unsere s einen Fluss besser machen wird. Also in diesem Fall, Ich bin nicht einverstanden, dass Kinder sollten eine Fremdsprache in der Sekundarschule unterrichtet werden? Das glaube ich nicht. Ich denke, dass Kinder stattdessen eine Fremdsprache in der Grundschule unterrichtet werden sollten. Da ich damit nicht einverstanden bin, werde ich zuerst über die Nachteile sprechen. Warum mache ich das? Damit ich es im nächsten Absatz widerlegen kann? Denn sobald ich diese Bedenken geteilt habe und über sie gesprochen habe, kann ich diese Bedenken ansprechen, und Aiken entlassen sie, indem sie zeigen, warum Vorteile die Nachteile bei weitem überwiegen. Stellen Sie also sicher, dies zu tun, um Ihren F A-Fluss besser zu machen. Also hoffe ich, dass Sie mittlerweile ein klares Verständnis haben, wie Sie die beiden verschiedenen Vorlagen verwenden und wie Sie die Umrisse erstellen, je nachdem, welche Vorlage Sie verwenden. Werfen wir nun einen Blick auf unser nächstes Beispiel hier. Wir schauen uns die Problemlösung an. Art der Frage. Hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung. In einigen Ländern nimmt das durchschnittliche Gewicht von Menschen auf ihrem Niveau zu. Untauglichkeit der Gesundheit nimmt ab. Was sind Ihrer Meinung nach die Ursachen für diese Probleme, welche Maßnahmen ergriffen werden könnten, um sie zu lösen ? Alles klar, Erstens, stellen Sie sicher, die Frage, die bestimmten Schlüsselwörtern zugrunde liegt, richtig zu verstehen. Wenn es Ihnen hilft, den Fragetyp hier zu identifizieren, wissen wir, dass dies eine Problemlösung ist. Fragetyp, weil es das Wort Problem verwendet und welche Maßnahmen ergriffen werden könnten, um sie zu lösen . Als nächstes werden wir unsere Gliederung jetzt in diesem Fragetyp erstellen. Wir müssen die Seite nicht wahrnehmen. Wir müssen keine Position einnehmen. Das ist hier nicht so eine Frage. Wir müssen einfach die Probleme über die möglichen Lösungen spekulieren. Mit anderen Worten, Sie werden über die möglichen Probleme und die möglichen Lösungen sprechen. , was sind Ihrer Meinung nach denken Sie, was sind Ihrer Meinung nachdie Probleme und die Lösungen? In dieser Frage alle Probleme und Lösungen, die besprochen werden sollten, auf Ihrer eigenen Meinung basieren . Hier. Die Frage lautet: Was meinst du, bedeutet das? Dass die Frage Sie nach Ihrer eigenen Meinung fragt? Na gut, also lasst uns weitermachen und unsere Grundidee aufschreiben. Nummer Eins. Die Hauptidee Nummer eins wird sich auf die Probleme konzentrieren. Was sind die Ursachen für das Problem, damit wir spekulieren können, und wir können sagen, dass diese Probleme vielleicht durch den Mangel an Zeit verursacht werden. Die Menschen haben nicht viel Zeit, um sich um ihre Gesundheit und Fitness zu kümmern. Die Leute sind beschäftigt. Sie müssen zur Arbeit gehen, sie haben Familien und sie haben einfach keine Zeit. Die zweite Ursache des Problems könnte sein, dass die Leute nicht genug Geld haben. Die Leute haben kein Geld, um sich das Essen zu leisten. Gesunde Menschen haben kein Geld, um ins Fitnessstudio zu gehen. Das sind also die beiden unterstützenden Details, über die Sie sprechen können, wenn Sie die möglichen Ursachen des Problems diskutieren . Als nächstes im zweiten Absatz oder im zweiten Textkörper werden Sie im zweiten Absatz oder im zweiten Textkörperdie möglichen Lösungen hier spekulieren. Ich werde sagen, dass die möglichen Lösungen auf die Initiative der Regierung ausgerichtet sind. Das ist meine Grundidee. Regierungen haben die Macht, den Wandel vorzunehmen. Jetzt muss ich diese Grundidee Nummer zwei unterstützen. Also werde ich sagen, dass Regierungen Initiativen ergreifen können, indem sie nationale Kampagnen starten. Dies könnten also Bildungskampagnen sein, die Menschen über ihre Essgewohnheiten, Gesundheit, Fitness und so weiter lehren Gesundheit, . Das zweite unterstützende Detail, das ich vorlegen kann, betrifft Subventionen. Subventionen sind im Grunde Mittel, die die Regierung bestimmten Sektoren oder bestimmten Programmen zur Verfügung stellt , um einer bestimmten Gruppe von Menschen zu helfen. Und das ist alles, was Sie tun müssen, um eine Problemlösungsfrage umrissen zu können. Sie müssen einfach über die Probleme in einem Absatz über die Lösungen im nächsten sprechen. Jetzt ist hier ein Profi-Tipp für Sie. Wenn Sie eine Problemlösungsfrage erhalten, schreiben Sie zuerst über die Ursachen und die Probleme, damit Sie im nächsten Absatz ansprechen können, wie Sie sie lösen können. Dies wird Ihren Essayfluss viel besser machen. Nun gehen wir zu unserem nächsten Fragetyp. Diesmal haben wir eine diskutierte Meinungsfrage. Also hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung. Manche Leute sagen, dass der beste Weg zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit darin besteht, die Zahl der Sportanlagen zu erhöhen . Andere sagen jedoch, jedoch, dass dies wenig Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit haben würde und dass andere Maßnahmen erforderlich sind . Diskutieren Sie beide Ansichten auf geben Sie Ihre eigene Meinung. Der erste Schritt ist natürlich, um sicherzustellen, dass Sie die Frage richtig verstehen, unterstrichen bestimmte Schlüsselwörter, um zu helfen. Du verstehst besser die Frage. Als nächstes müssen Sie identifizieren, mit welcher Art von Frage Sie zu tun haben Jetzt gehen wir weiter und erstellen unsere Gliederung. Also für diese Frage werden wir die Gliederung mit Vorlage Nummer zwei konstruieren. Nehmen wir also an, dass wir die Position halten, dass Fitnessstudios in diesem Fall nicht der beste Weg sind, um die Gesundheit zu verbessern . So werden wir unseren Umriss erstellen. Erstens werde ich über die Vorteile sprechen, mehr Fitnessstudios zu haben. Dies ist die Grundidee Nummer eins für unseren ersten Körperabsatz. Beachten Sie nun, dass ich diesem Standpunkt nicht wirklich zustimme. jedoch Ich muss diesen Standpunktjedocherörtern, weil in dieser Frage eindeutig beide Ansichten diskutiert werden . Auch wenn ich damit nicht einverstanden bin, muss ich es noch besprechen und dann kann ich es in meinem nächsten Absatz widerlegen. Das ist also die Grundidee. Nummer eins für den ersten Absatz des Textkörpers. Und hier sind meine unterstützenden Details. Also mein erstes unterstützendes Detail ist, dass mehr Jim's zu einer einfacheren Zugänglichkeit führen wird wenn wir James in jeder Postleitzahl einer Stadt etablieren, als es viel einfacher für Leute sein wird Fitnessstudios zuzugreifen. Als Nächstes. Ich werde dieses unterstützende Detail unterstützen. Ich werde es weiter erklären, indem ich sage, dass, wenn Menschen leichter Zugang zu James bekommen , als dies wiederum führt zu einer erhöhten Motivation, weil es leicht ist, in Fitnessstudios zu gehen, mehr Menschen wahrscheinlich zu trainieren. Das ist es, worüber ich in meinem ersten Körperabsatz sprechen werde. Im Wesentlichen argumentiere ich, dass mehr Fitnessstudios nicht genug sind. Stattdessen brauchen wir eine Regierungsinitiative. Jetzt werde ich das unterstützende Detail weiter erklären. Ich werde es weiter erklären, indem ich sage, dass die Regierung Menschen über Gesundheit und Fitness auf ihre Nahrungsauswahl erziehen kann , damit die Menschen ein gesünderes Leben führen können. Eine der Regierungsinitiativen könnte also Bildung sein. Ich kann das unterstützende Detail weiter erklären, indem ich sage, dass Regierungen armen Gebieten helfen sollten , da Unterernährungsquoten in armen Gebieten viel höher sind, weil Menschen, die kein Geld haben, oft dazu neigen, schlechte Ernährung zu essen. Dies ist also eine zusätzliche Erklärung, die ich hinzufügen kann, um mein unterstützendes Detail zu unterstützen, und das wird das Ende meiner Gliederung für diesen Fragetyp sein. Jetzt möchte ich, dass Sie zur Kenntnis nehmen, dass Sie in dieser Frage auch Ihre Meinung besprechen müssen zur Kenntnis nehmen. Die Frage besagt, dass Sie diese beiden Ansichten besprechen müssen, was wir hier gemacht haben, und dann müssen Sie auch Ihre eigene Meinung abgeben. Was Sie also tun müssen, ist, dass Sie Ihre Meinung in den Absatz einfügen müssen, dem Sie in diesem Fall zustimmen , ich stimme zu, dass andere Maßnahmen erforderlich sind. Ich stimme diesem Absatz nicht zu. Ich glaube nicht, dass wir mehr Fitnessstudios brauchen. Aus diesem Grund habe ich meine Meinung nicht in diesen Absatz aufgenommen. Stattdessen stimme ich zu, dass andere Maßnahmen erforderlich sind. Da ich also diesem Absatz zustimme, werde ich meine Meinung in diesen Absatz einfügen. Hier ist ein Profi-Tipp für dich, richtig? Der Absatz, mit dem Sie zuerst nicht einverstanden sind, damit Sie ihn im nächsten Absatz widerlegen können . Dies wird Ihren Essayfluss besser machen. Also bin ich nicht einverstanden, dass wir mehr Kins brauchen. Daher habe ich zuerst darüber gesprochen, damit ich diese Bedenken im nächsten Absatz ansprechen kann , damit ich dieses Argument im nächsten Absatz widerlegen und ablehnen kann. Werfen wir nun einen Blick auf unseren nächsten Fragetyp. Dieses Mal betrachten wir die Meinungsfrage Hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung. Manche Leute behaupten, dass nicht genug von den Abfällen aus Häusern recycelt wird. Sie sagen, dass die einzige Möglichkeit, das Recycling zu erhöhen, darin besteht, dass Regierungen es illegal machen. Anforderung? Inwieweit sind Ihrer Meinung nach Gesetze erforderlich, um Menschen mehr von ihrem Abfall zu recyceln? Also, erstens müssen Sie die Frage lesen, um sicherzustellen, dass Sie richtig verstehen, dass bestimmte Schlüsselwörter hervorgehoben werden. Wenn es Ihnen als nächstes hilft, müssen Sie den Fragetyp identifizieren. In diesem Fall sehen wir, dass uns die Frage stellt, inwieweit glauben Sie, dies sagt uns, dass dies eine Meinungsfrage ist? Als nächstes werden wir weitermachen und unseren Umriss erstellen. Dieses Mal werden wir die Gliederung mit Vorlage Nummer eins erstellen. Bevor wir also den Umriss erstellen können, müssen Sie in Ihrem Kopf wissen, welche Meinung Sie in Ihrem Aufsatz halten werden. Wenn dies also gesagt hat, der Meinung, bin ichder Meinung,dass Recyclinggesetze von größter Bedeutung sind. Jetzt muss ich meine Meinung unterstützen. Also werde ich das tun, indem ich zuerst meine Grundidee präsentiere. Nummer Eins. Meine Hauptidee Nummer eins in diesem Fall ist, dass viele Menschen das Recycling ignorieren, und das ist wahr. Viele Menschen tun in der Tat, ignorieren Recycling. Aber jetzt muss ich diese Grundidee Nummer eins unterstützen, indem wir zwei unterstützende Details verwenden, die wir für unterstützende Details verwenden werden, weil dies die Vorlage Nummer eins ist . Also hier ist mein erstes unterstützendes Detail. Ich werde argumentieren, dass Recyclinggesetze von größter Bedeutung sind, weil viele Menschen das Recycling ignorieren. Und indem es gesetzlich Recycling vorschreibt, werden viel mehr Menschen anfangen, Recycling ernst zu nehmen. So werde ich meine Grundidee unterstützen. Nummer eins, die dieses erste unterstützende Detail verwendet. Jetzt werde ich diese Hauptidee Nummer eins mit einem zweiten unterstützenden Detail weiter unterstützen . Also hier ist mein zweites unterstützendes Detail. Gesetze helfen uns, gute Gewohnheiten aufzubauen. Das ist es, worüber ich in meinem ersten Körperabsatz sprechen werde. Als nächstes werde ich voran gehen und die Hauptideen und die unterstützenden Details für meinen zweiten Körperabsatz skizzieren . Also hier ist meine Grundidee. Nummer zwei Recyclinggesetze sind von größter Bedeutung, weil sie für die Verbesserung der Gesundheit unseres Planeten entscheidend sind . In meinem zweiten Körperabsatz werde ich mich mehr auf den Umweltaspekt konzentrieren, also werde ich diese Grundidee unterstützen. Nummer zwei, die zu unterstützenden Details hier ist mein erstes unterstützendes Detail. Rezitieren von Gesetzen wird die Umweltverschmutzung senken. Beachten Sie, dass ich hier einfach die unten unsere Assemble auf abgekürzt das Wort Umwelt verwendet . Um Zeit zu sparen, vergewissern Sie sich, dass Sie keine vollständigen Sätze ausschreiben, da dies Ihre Zeit nicht gut nutzt . stattdessen Verwenden SiestattdessenAufzählungspunkte für Abkürzungen. Hier ist mein zweites unterstützendes Detail. Recycling-Gesetze werden uns auch helfen, natürliche Ressourcen zu erhalten ist so in diesem Teil des Aufsatzes, kann ich argumentieren, dass eine Menge Leute werfen ihr Papier weg. Sie recyceln es nicht, und deshalb müssen wir viel mehr Bäume abschneiden. Wenn die Leute also anfangen würden, mehr zu recyceln, als wir am Ende weniger Papier verwenden würden, müssten wir weniger Bäume abschneiden. Dies wiederum wird erhalten. Natürliche Ressource ist, Sie werden sehen, wie ich den Aufsatz für diese Frage später auf dem Weg in das zukünftige Video schreiben . Aber im Moment bleiben wir einfach daran, Konturen zu erstellen. Ich habe ein letztes Beispiel für dich. Die letzte Fragezeit, die wir in diesem Video behandeln werden, ist die Zwei-Teile-Frage In diesem Fragetyp. Du wirst zwei Teile haben. Also hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung. Heutzutage hat sich die Art und Weise, wie viele Menschen miteinander interagieren, verändert, weil außerhalb Technologie die Art von Beziehungen beeinflusst hat, die Menschen machen? Ist das eine positive oder negative Entwicklung geworden? also zunächst sicher, dass Sie die Frage, die bestimmten Schlüsselwörtern zugrunde liegt, richtig lesen und den Fragetyp identifizieren . Hier haben wir zwei separate Fragen aufgelistet. Also hier ist der erste Teil der Frage hier ist der zweite Teil der Frage. So wissen wir, dass dies eine zweiteilige Frage ist. Nun möchte ich, dass Sie zur Kenntnis nehmen, dass diese Frage uns im zweiten Teil dieser Frage stellt Ist dies zu einer positiven oder negativen Entwicklung geworden? In diesem Fall ist es am besten, nur eine Seite zu wählen. Diese Frage fordert uns nicht auf, beide Seiten zu diskutieren, also sollten wir das nicht tun. Stattdessen wählen Sie einfach eine Seite auf der Unterstützung, die eine Seite. Jetzt lasst uns weitermachen und unseren Umriss konstruieren. Dieses Mal werden wir Template Nummer zwei verwenden. Also in dieser Frage. Ich werde die folgende Position einnehmen. Ich werde argumentieren, dass Technologie sich positiv auf unsere Beziehungen ausgewirkt hat. Hören Sie, ich weiß, dass viele von Ihnen sich wahrscheinlich fragen, Hey, ich glaube nicht, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen hatte. Hören Sie, ich weiß, dass viele von Ihnen sich wahrscheinlich fragen, Hey, Ich denke, das Gegenteil. Hier ist die Sache, Leute. Den Prüfern ist es egal, ob Sie Recht haben oder Sie falsch liegen. Sie kümmern sich nicht um Ihre politischen Ansichten. ihnen egal, ob Sie Republikaner oder Demokrat sind. Es spielt keine Rolle. Die Prüfer wollen nur sehen, ob Sie Englisch sprechen können. Wenn Sie Englisch schreiben können, wenn Sie es gut machen können, so ist es egal, welche Position Sie hier wählen. Was zählt, ist, dass Sie in der Lage sind, Ihre Position mit Englisch zu artikulieren? Und können Sie Ihre Aussagen sichern? Am Ende ist dies eine Englischprüfung. Also mach dir keine Sorgen darüber, Recht zu haben oder falsch zu sein. Solange Sie Ihre Position unterstützen können. Das ist alles, was zählt. Jetzt lasst uns weitermachen und unseren Umriss konstruieren. Also hier ist unsere Grundidee. Nummer eins in der Hauptidee Nummer eins Bedeutung im ersten Textkörper Absatz. Wir werden darüber sprechen, wie Technologie Beziehungen prägt. Dies ist der erste Teil der Frage. Die Frage stellt uns, auf welche Weise hat Technologie die Arten von Beziehungen beeinflusst? Das ist es, worüber wir in unserem ersten Körperabsatz sprechen werden. Nun, da dies unsere Hauptidee Nummer eins ist, müssen wir diese Grundidee Nummer eins mit einem unterstützenden Detail unterstützen. Das ist also mein unterstützendes Detail. Ich werde sagen, dass es uns hilft, neue Beziehungen zu bilden. Nun muss ich dieses unterstützende Detail näher erläutern. Also werde ich das tun, indem ich ein Beispiel gebe. Ich werde sagen, dass Technologie uns dabei hilft, neue Beziehungen zu knüpfen. Zum Beispiel können wir Facebook-Gruppen jetzt wieder verbunden Foren beitreten und mit wie gesinnten Menschen verbinden. Wir können sogar unsere potenziellen Kumpels mit Dating-Anwendungen treffen. Das ist es, worüber wir im ersten Körperabsatz sprechen werden, in dem wir den ersten Teil dieser Frage ansprechen. Dann gehen wir weiter und schließen unsere Grundidee ab. Nummer zwei in der Hauptidee Nummer zwei. Für diese Frage werden wir den zweiten Teil dieser Frage ansprechen. Also werde ich argumentieren, dass Technologie einen positiven Einfluss hatte. Das ist meine Position. Also werde ich über positive Entwicklung sprechen. Jetzt. Ich muss diese Grundidee unterstützen. Ich werde das tun, indem ich das unterstützende Detail verwende. Ich werde sagen, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen gehabt hat, weil Technologien wie Telefone und E-Mail uns näher beieinander gebracht haben. Sie helfen uns, miteinander in Verbindung zu treten, und sie helfen uns, über das tägliche Leben des anderen auf dem Laufenden zu bleiben. Jetzt muss ich dieses unterstützende Detail weiter erklären, also kann ich in diesem Fall ein Beispiel geben. Und ich kann sagen, dass Technologie uns dabei hilft, auf dem Laufenden zu bleiben, und sie helfen uns sogar, Meetings oder Geschäftstreffen online durchzuführen. Dies wiederum erhöht auch die Arbeitsproduktivität. sind also all die Dinge, über die ich in meinem zweiten Körperabsatz sprechen kann. Also das ist es für dieses Video, Leute, ich hoffe, dass alles für euch klar ist. Die Hauptsache, die ich möchte, dass Sie von diesem Video wegnehmen, ist, dass, wenn Sie eine Frage bekommen , ich möchte, dass Sie diese Frage zuerst sorgfältig lesen. bestimmten Teilen der Frage zugrunde liegen. Wenn es Ihnen hilft, es als nächstes besser zu verstehen, müssen Sie den Fragetyp identifizieren. Dann müssen Sie die Gliederung erstellen. Bevor Sie den Umriss erstellen, müssen Sie eine klare Position in Ihrem Kopf haben. Du musst wissen, worüber du reden wirst. Dann müssen Sie entscheiden, ob Sie mit unterstützenden Details kommen können, um Ihre beiden zu unterstützen. Hauptidee ist Ihre Grundidee Nummer eins und Ihre Grundidee Nummer zwei. Wenn Sie unterstützende Details finden können, dann gehen Sie vor und verwenden Sie die Vorlage Nummer eins. jedoch schwer fällt, Wenn es Ihnenjedoch schwer fällt,zwei unterstützende Details zu erstellen, dann gehen Sie einfach voran und verwenden Sie die Vorlage Nummer zwei und verwenden Sie einfach ein unterstützendes Detail. Das ist völlig in Ordnung. Man kann immer noch ein sehr gutes Verbot bekommen, sogar eine Band neun. Durch die Verwendung der Vorlage Nummer zwei. Sie müssen nicht immer unterstützende Details verwenden, aber es ist besser, wenn Sie es tun. Es wird einfach einfacher, wenn Sie auf diese Weise tun, Aber wenn Sie nicht zu unterstützenden Details, dann wählen Sie einfach ein unterstützendes Detail. Er war Vorlage Nummer zwei und dann erstellen Sie Ihre Gliederung auf diese Weise. Sobald Sie Ihre Gliederung notiert haben, werden Sie dann bereit sein, Ihre Aufgabe an s A zu schreiben Daher werden wir sehr bald darüber sprechen. Also bleib dran. In der nächsten Video-Lektion möchte ich schnell darüber nachdenken, wie ich Ideen finden kann, die Sie beim Erstellen Ihrer Umrisse verwenden können . Wir sehen uns dort. 27. Ideen generieren: Vielleicht, wenn Sie sich hinsetzen, um den Umriss für Ihren Test zu Essay zu konstruieren, fühlen Sie sich ein bisschen wie diese Katze hier drüben verwirrt und nicht wirklich sicher, wie Sie mit Ideen anfangen sollen. Also, das ist, was dieses Video wird Ihnen beibringen wird, wird Ihnen sagen, wie Sie mit Ideen kommen , so dass Sie Ihre Umrisse erstellen und beginnen mit dem Schreiben der Aufgabe zu S. A. Ich habe bemerkt, dass viele meiner Studenten kämpfen mit diesem auf. Eigentlich scheint es nicht, dass die Unfähigkeit oder die Schwierigkeit, Ideen zu entwickeln, mit den Studenten Niveau von Englisch zu tun hat . Es scheint, dass es mehr mit der Art und Weise zu tun hat, wie die Leute denken, so in diesem Video, Ich möchte einige Strategien und einige verschiedene Denkweisen teilen, die Ihnen helfen, neue Ideen zu generieren. Also lasst uns anfangen. Es ist wirklich ganz einfach. Wir müssen uns nur eine von drei Fragen oder alle drei Fragen stellen, um Ideen zu generieren. Werfen wir einen Blick darauf, was diese Fragen sind. Nachdruck. Nehmen wir an, dass dies die Frageaufforderung ist, die wir bei unserer Aufgabe an S A erhalten haben. Die Frage besagt, dass es wichtig ist, dass Kinder den Unterschied zwischen richtig und falsch in einem frühen Alter lernen . Bestrafung ist notwendig, um ihnen zu helfen, diese Unterscheidung zu lernen. Inwieweit stimmen Sie dieser Meinung zu oder widersprechen Sie dieser Meinung? Nehmen wir an, dass Sie sich in dieser speziellen Frage entscheiden, dieser Meinung nicht zustimmen. Die Position, die Sie beschlossen haben, zu nehmen, ist, dass die Bestrafung nicht Kinder richtig von falsch sein . Wenn dies Ihre Position ist, als die erste Frage, die Sie sich stellen können, um Ideen zu finden, ist warum die Bestrafung Kinder nicht richtig von falsch lehren? Also hier ist ein Beispiel aus der Antwort, die Sie vielleicht kommen, wenn Sie diese Frage gut stellen , Säuglinge werden nicht verstehen, was passiert oder warum er oder sie bestraft wird, weil ihr Gehirn unterentwickelt ist. Kinder sind zu jung, um zu verstehen, warum sie bestraft werden. So könnten Sie dies als Hauptidee verwenden, um diese Position in Ihrem Essay zu unterstützen. Die nächste Frage, die Sie sich stellen können, ist, was ist die Alternative? Also, wenn Bestrafung nicht Lehrer und Recht von falsch, dann was tut Was ist die Alternative. Also hier ist ein Beispiel. Statt hart negatives Verhalten zu bestrafen, sollten Kinder für gutes Verhalten für positive Verstärkung belohnt werden. Diese Art von Ansatz ist effektiver. Okay, siehst du, wie wir eine Alternative zur Verfügung gestellt haben? Also sagen wir, dass dies unsere Position zur Bestrafung ist nicht der richtige Ansatz. Und dann haben wir weitergemacht und die alternative Lösung bereitgestellt. Das sollten wir stattdessen tun, die dritte und die letzte Frage, die Sie sich stellen können, ist, was wäre, wenn wir anfangen würden, Kinder zu bestrafen, um sie richtig von falsch zu lehren ? Was würde passieren, wenn wir anfangen, das zu tun? Hier ist ein Beispiel, das Sie als Grundidee oder als unterstützendes Detail verwenden können. Wenn ein Kind bestraft wird, wird es dem Kind beibringen, dass es akzeptabel ist, dass größere Menschen Zehe kleinere treffen, was dazu führen kann, dass das Kind beginnt, andere zu schikanieren. Das wird also passieren, wenn wir anfangen, Kinder von einem jungen Alter zu bestrafen. Alternativ können Sie auch das andere Szenario besprechen, was passieren würde, wenn wir dies nicht tun würden. Ok. So können Sie auch das gegenteilige Szenario aus, was passieren würde, wenn wir Kinder nicht bestrafen ? Also, zum Beispiel, wenn Sie sich entscheiden, stattdessen die Frage zu stellen, was würde passieren, wenn wir Kinder nicht bestrafen? Statt dieses Beispiels könnten Sie sagen, dass, wenn ein Kind nicht bestraft wird, es ihnen Empathie lehren könnte, und es könnte ihnen lehren, mehr Respekt vor Menschen zu haben, die kleiner als sie oder jünger sind als sie. Dies sind also die drei verschiedenen Fragen, die Sie verwenden können, um Ideen zu generieren, und Sie können diese Fragen verwenden, um Ihre Skizze zu erstellen, um mit wichtigen Ideen und unterstützenden Details zu kommen . Jetzt möchte ich Ihnen ein weiteres Beispiel dafür zeigen. Nehmen wir an, du bekommst diesmal eine andere Frage. Die Frage besagt, dass manche Leute denken, dass Eltern Kindern beibringen sollten, wie man gute Mitglieder der Gesellschaft sein kann . Andere glauben jedoch, jedoch, dass die Schule der Ort ist, um dies zu lernen. Diskutieren Sie beide Ansichten auf geben Sie Ihre eigene Meinung. Ordnung, lassen Sie uns sagen, dass Ihre Meinung in diesem Beispiel ist, dass die Erziehung des Kindes nicht die Verantwortung der Eltern allein ist . Wenn dies die Position ist, die Sie in Ihrem Aufsatz einnehmen. Die erste Frage, die Sie sich stellen können, wenn Sie den Umriss erstellen, ist Warum? Warum liegt es, dass die Erziehung eines Kindes nicht allein in der Verantwortung der Eltern liegt? Hier ist eine mögliche Antwort, die Sie finden könnten, wenn Sie sich diese Frage stellen. Sobald ein Kind zur Schule geht, treten sie in eine breitere Gemeinschaft ein, in der Lehrer und Gleichaltrigen genauso viel Einfluss haben wie ihre Eltern zu Hause. Okay, aus diesem Grund ist die Erziehung eines Kindes nicht die Verantwortung der Eltern allein, denn sobald das Kind zur Schule geht, werden sie eine breitere Gemeinschaft betreten und sie werden mit viel mehr interagieren. Menschen. Und diese anderen Menschen, wie Lehrer und Gleichaltrigen, werden genauso viel Einfluss haben wie Eltern zu Hause. Die nächste Frage, die Sie sich stellen können, ist die Alternative. Was ist die Alternative in diesem Szenario? Wir sagen also, dass die Erziehung eines Kindes nicht allein in der Verantwortung der Eltern liegt. Gut gemacht. Wessen Verantwortung liegt es? Also könnten wir eine alternative Antwort darauf geben? Du könntest so etwas wie in der Schule sagen. Kinder werden die Arbeit mit Menschen aus verschiedenen Hintergründen erleben. Diese Erfahrung sollte ihnen beibringen, wie man gute Mitglieder der Gesellschaft sein kann. Also hier haben wir eine Alternative zur Verfügung gestellt, die sagen, dass Bildung nicht in der Verantwortung der Eltern allein ist . Stattdessen, da Kinder mit Menschen unterschiedlicher Herkunft interagieren werden, ist es diese Erfahrung, die ihnen beibringen sollte, wie man gute Mitglieder der Gesellschaft sein kann. Die letzte Frage, die Sie sich stellen können, ist, Was, wenn oder was? Wenn nicht so? Was würde passieren, wenn Charles Education allein die Verantwortung der Eltern übernimmt? Was würde in diesem Szenario passieren? Wenn die Erziehung eines Kindes zur Verantwortung der Eltern wird, dann verpassen Kinder die Gelegenheit, wertvolle Lektionen von anderen zu lernen. Das würde also passieren, wenn die Erziehung von Charles allein zur Verantwortung der Eltern wird . Kinder werden die Gelegenheit verpassen, aus den Erfahrungen anderer zu lernen, von ihren Lehrern und Gleichaltrigen zu lernen , und wir wollen nicht, dass dies geschieht, und deshalb sollte die Erziehung eines Kindes nicht in der Verantwortung von Eltern allein. Also hoffe ich, dass das Sinn ergibt. Sobald Sie sich diese drei Fragen stellen, werden Sie in der Lage sein, Ihre wichtigsten Ideen auf Ihre unterstützenden Details zu skizzieren. Nun, wenn Sie jemand sind, der mit Ideen zu kämpfen hat, dann könnte es Sie ein wenig mehr Übung erfordern. Aber sobald Sie einige Zeit damit verbracht haben, ein paar verschiedene Umrisse zu erstellen, bin ich sicher, dass Sie den Hang davon bekommen. Das ist also alles für dieses Video. In der nächsten Video-Lektion werde ich darüber sprechen, wie man Einführungen schreibt. 28. Wie du Einführung schreiben kannst – Grundlagen: Hey, Leute, in diesem Video werde ich euch die grundlegenden Informationen geben, um die Einführungen zu schreiben. Also, erstens müssen Sie etwa fünf Minuten für die Einführung verbringen, und der nächste Punkt, den Sie beachten müssen, ist, dass Ihre Einführung drei Sätze lang sein sollte , etwa 40 bis 50 Wörter. Nun, dies ist die Vorlage, die Sie zuvor gesehen haben, um zu schreiben, die zu s a Also, wenn Sie sich erinnern, ist es egal, welche Vorlage Sie verwenden, ob Sie Vorlage Nummer eins oder Vorlage Nummer zwei verwenden , der Einleitungssatz ändert sich nicht. Es bleibt gleich. Also im Einleitungsabsatz müssen Sie diese drei Sätze schreiben. Erstens müssen Sie eine allgemeine Erklärung abgeben. Als nächstes müssen Sie die Fragestellung umschreiben und schließlich die These angeben . Die These besteht aus zwei Dingen. Die Position zu Ihren Hauptideen. Jetzt werden wir über diese verbleibenden Absätze hier unten in den zukünftigen Videos sprechen. Aber gerade jetzt möchte ich mich nur auf die Einführung konzentrieren. zuerst darüber sprechen, Lassen Sie unszuerst darüber sprechen,die allgemeine Aussage zu schreiben. Die allgemeine Aussage ist der erste Satz Ihres Einführungsabsatzes, und es gibt drei verschiedene Möglichkeiten, wie Sie es schreiben können. Also lassen Sie uns sagen, dass dies die Frage ist, die Sie auf Ihre Aufgabe zu S A bekommen. Die Frage sagt, dass einige Leute glauben, dass unbezahlter Gemeindedienst obligatorisch Teil der High-School-Programme sein sollte , zum Beispiel, Arbeit für eine Wohltätigkeitsorganisation, Verbesserung der Nachbarschaft oder Lehre Sport zwei jüngere Kinder. Inwieweit stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Also werden wir noch keine Position einnehmen, aber lassen Sie uns voran gehen und versuchen, eine allgemeine Aussage zu konstruieren. Es gibt also drei Möglichkeiten. Hier ist die 1. 1 Der erste Weg ist, dass Sie Fliegen angeben können. Das Thema ist wichtig. In diesem Fall sprechen wir darüber, dass das Thema des unbezahlten Gemeindedienstes ein obligatorischer Teil des High-School-Programms ist. Das ist also unser Thema, und wir können damit beginnen, darüber zu sprechen, warum dieses Thema wichtig ist. Also hier ist ein Beispiel. Jede Nation braucht Bürger, die soziales Engagement auf aktiv zu arbeiten, um die Gemeinschaft für die Wohlfahrtsamt-Bewohner zu verbessern zeigen . Deshalb ist dieses Thema wichtig, weil jede Nation verantwortungsvolle Bürger braucht, Bürger, die unsere Gemeinschaft verbessern. diesem Grund ist dieses Thema wichtig. Sehen wir uns nun den zweiten Weg an, in dem Sie die allgemeine Aussage konstruieren können, können Sie über eine aktuelle Entwicklung im Thema schreiben. Community dient also unserem Thema und wir können über eine jüngste Entwicklung sprechen, etwas, das vielleicht in den Nachrichten oder aktuellen Angelegenheiten los ist, und wir können darüber reden. Also hier ist ein Beispiel. In den letzten Jahren zahlreiche Ansätze zur Verbesserung der Gesellschaft und zur Stärkung der Beziehungen zwischen den Mitgliedern der Gemeinschaft haben zahlreiche Ansätze zur Verbesserung der Gesellschaft und zur Stärkung der Beziehungen zwischen den Mitgliedern der GemeinschaftWurzeln geschlagen. Hier beschreiben wir also die Entwicklung, die sich seit den letzten Jahren entwickelt. Die Entwicklung ist, dass wir viele verschiedene Ansätze ausprobiert haben, um die Gesellschaft zu verbessern. Der letzte Weg, in dem Sie die allgemeine Aussage schreiben können, ist, dass Sie über die Auswirkungen dieser Öffentlichkeit auf unser tägliches Leben oder auf die Gesellschaft schreiben können. Hier ist ein Beispiel dafür. Freiwilligenarbeit kommt der Gesellschaft unmittelbar zugute, indem sie die Produktivität ihrer Bewohner bei der Vermittlung wertvoller Lebensfähigkeiten steigert. Hier haben wir also über die Auswirkungen gesprochen, die der Dienst der Gemeinschaft auf die Gesellschaft haben kann. Hier sprechen wir also darüber, wie Community-Service direkt die Produktivität gegenüber einer Community steigert . Dies sind also die drei verschiedenen Möglichkeiten, in denen Sie die allgemeine Aussage schreiben können, und dies kann der erste Satz in Ihrer Aufgabe zu Essay sein. Nun, hier drüben, möchte ich Ihnen eine Liste von Phrasen geben, die Sie verwenden können, um die Einführungen zu beginnen. Wenn Sie also diesen ersten Satz schreiben, der die allgemeine Aussage ist, können Sie jede dieser Sätze verwenden, um Ihre Einführungen zu beginnen. Es ist nicht zu leugnen, dass Community-Dienst spielt eine wertvolle Rolle in der Gesellschaft, oder Sie könnten über eine jüngste Entwicklung sprechen, und Sie können in diesem Tag und Alter sagen, und dann können Sie voran gehen und beschreiben den neuesten Trend oder eine aktuelle laufende Entwicklung in diesem Thema. Also, wenn Sie möchten, können Sie dieses Video pausieren und Sie können sich auf diese Sätze Notizen machen. Oder zumindest, pausieren Sie das Video wirklich schnell und lesen Sie dann durch diese Sätze, so dass Sie sie im Hinterkopf haben können , so dass in der Zukunft Videos, wenn ich Ihnen zeigen, Praxis Fragen, all dies wird für Sie mehr Sinn machen. Alles klar, jetzt, wir werden anfangen, darüber zu reden, den zweiten Satz im zweiten Satz zu schreiben. Wir müssen die Frageaussage umschreiben, daher werden Sie Beispiele dafür im nächsten Video sehen. Aber im Moment möchte ich Ihnen nur eine grundlegende Zusammenfassung geben. Wie, um zu paraphrasieren, bedeutet, dasselbe zu sagen, aber in verschiedenen Worten. Wenn Sie also versuchen, dasselbe in verschiedenen Worten zu sagen, können Sie zwei Dinge tun. Das erste, was Sie tun können, ist, dass Sie Synonyme verwenden können. Center-Namen sind verschiedene Wörter, die die gleiche Bedeutung haben. zum Beispiel an, Nehmen wirzum Beispiel an,dass wir hier das Wort zeigt haben. Nun, anstatt das Wort zeigt zu verwenden, können wir die gleiche Idee kommunizieren, indem wir verschiedene Wörter verwenden. Zum Beispiel, anstatt Shows zu verwenden, können wir verwenden, demonstriert oder wir können Geschenke verwenden. Beide Wörter bedeuten dasselbe, aber sie unterscheiden sich sehr von den Wortshows. Dies ist eine Möglichkeit, Synonyme zu verwenden, verschiedene Wörter, die dasselbe bedeuten. Um die Frageanweisung zu umschreiben, können Sie als Nächstes die Wortreihenfolge ändern. Sagen wir mal, du redest von australischen Leuten. Nun, wenn Sie diesen Satz hier drüben paraphrasieren wollen, anstatt Australier zu sagen, können Sie einfach die Worte umschalten und sagen, dass die Leute aus Australien wieder bemerken, dass dies dasselbe bedeutet. Aber die Wortreihenfolge ist anders. Dies sind also die grundlegenden Möglichkeiten, wie wir die Frageaussage umschreiben. Sie werden einige Beispiele davon im nächsten Video sehen, aber für jetzt, ich möchte nur, dass Sie besondere Aufmerksamkeit auf diese beiden Möglichkeiten, wie Sie den letzten Satz paraphrasieren, den Sie in Ihrer Einleitung schreiben Absatz ist die These. Also lassen Sie uns darüber reden. Werfen wir einen Blick auf die gleiche Übungsfrage wie zuvor. Dies ist die Frage über unbezahlten Community-Service. Wenn wir also versuchen, die These zu konstruieren, brauchen wir zwei Dinge. Wir brauchen die Position oder die Meinung, und die andere Sache, die wir brauchen, sind die Hauptideen. Und in der These, was wir tun müssen, ist, dass wir beide Komponenten in irgendeiner Weise in einem einzigen Satz verbinden müssen. Also lassen Sie uns voran und werfen einen Blick auf ein Beispiel aus mit These. Also hier in der roten Farbe ist meine Position oder meine Meinung, und in der grünen Farbe sind die Hauptideen, und dann hier in der schwarzen Farbe ist eine Konjunktion in diesem Fall, Ich habe eine Konjunktion verwendet, um meine Position mit meinen Hauptideen zu verbinden, Also lasst uns voran gehen und das lesen. Ich stimme dieser Ansicht nachdrücklich zu, denn Freiwilligentätigkeit verbessert nicht nur die Gemeinschaft als Ganzes, sondern stellt auch wertvolle Charakterzüge in Rechnung. Und das ist alles, was Sie für die These schreiben müssen. Sie müssen einfach Ihre Position angeben oder Ihre Meinung über auch Ihre Hauptideen angeben, über die Sie in Ihrem Aufsatz sprechen werden. Nun, ich möchte nur, dass du auf diese eine kleine Sache achtest. Beachten Sie, dass Ihre Position und Ihre Meinung in der Problemlösung nicht erforderlich sind. Art der Frage. Also, wenn Sie die Problemlösungsfrage bekommen, müssen Sie nur die wichtigsten Ideen zusammenfassen, über die Sie in Ihrem Aufsatz sprechen werden . Sie werden mir sehr bald richtige Beispiele aus diesem sehen, so dass bringt uns bis zum Ende dieses Video. Im nächsten Video werde ich Ihnen zeigen, wie Sie den Einleitungsabsatz für die zustimmen Unzustimmen Fragen schreiben . Wir sehen uns dort 29. Wie du Introductions zu den Vereinbarungen schreiben musst.: Nun, da Sie die Grundlagen kennen, wie Sie die Einführungen schreiben, lassen Sie uns jetzt in eine Übungsfrage in diesem Video eintauchen. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie die Einführung für die zustimmen, nicht einverstanden Fragetyp fahren . Also lassen Sie uns voran und werfen einen Blick auf ein Beispiel. Also hier ist unsere Frage. Sie haben diese Frage schon mal gesehen, aber ich werde sie noch einmal durchgehen. Einige Leute glauben, dass unbezahlte Gemeindedienst obligatorisch Teil der High-School-Programme sein sollte , zum Beispiel für eine Wohltätigkeitsorganisation, Verbesserung der Nachbarschaft oder Sportunterricht zwei jüngere Kinder. Inwieweit stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Sie haben gehört, dass ich den Begriff Fragenaussage benutze. Das meine ich also mit Frageaussage. Es ist der Teil der Frage, der das Hauptargument enthält. Es ist das Thema, über das geschrieben wurden. Also lasst uns weitermachen und unsere Einleitung Satz für Satz konstruieren. Also hier ist unsere Frage Aussage. Wissen Sie, dass ich die ganze Frage hier nicht einbezogen habe. Der einzige Teil der Frage, den ich hier aufgenommen habe, ist die Fragestellung. Der Frageausstattungs-Teil ist also dieser. Einige Leute glauben, dass unbezahlte Gemeindedienst obligatorisch Teil der High-School-Programme sein sollte , Also ist dies das Hauptargument oder das Thema zur Hand. Jetzt sind einige Leute damit einverstanden, und andere Leute stimmen dem nicht überein, und das sind wir hier, um zu diskutieren. sind wir hier, um in unserem Aufsatz zu reden. nun Wenn Sienunzuerst die Einführung schreiben, müssen Sie die Vorlage berücksichtigen. Wir haben bereits über die Vorlage gesprochen. In der Einleitung ist es also egal, ob Sie die Vorlage Nummer eins oder die Vorlage Nummer zwei verwenden, da die Einführung gleich bleibt. In der Einleitung müssen wir diese drei Dinge diskutieren. Okay, im ersten Satz wirst du im zweiten Satz eine allgemeine Aussage geben. Sie müssen die Frageaussage umschreiben, denken Sie daran, dass dieser Teil die Fragestellung ist. Und dann im dritten Satz, müssen Sie die These angeben. Sie müssen Ihre Position zu den wichtigsten Ideen angeben, die Sie in Ihrem Aufsatz diskutieren werden. wir zunächst Beginnen wir zunächstmit unserer allgemeinen Aussage. Also hier ist der erste Satz zu R. S. A. Jede Nation braucht Bürger, die soziales Engagement auf aktiv arbeiten, um die Gemeinschaft für das Wohlergehen von ihren Bewohnern zu verbessern . Jetzt im vorherigen Video habe ich ausführlicher die verschiedenen Möglichkeiten diskutiert, wie Sie die allgemeine Aussage konstruieren können . Welchen dieser Art habe ich benutzt, um diesen Satz in diesem Satz zu konstruieren? Ich habe beschrieben, warum dieser Pop? Es ist wichtig. Dies ist also eine Möglichkeit, in der Sie die allgemeine Aussage in Zukunft konstruieren können. Beispiele. Sie werden mich sehen, allgemeine Aussagen auch auf andere Weise. Hier haben wir uns entschieden, die allgemeine Aussage zu schreiben, indem wir beschreiben, warum dieses Thema wichtig ist . Jetzt, da wir damit fertig sind, müssen wir mit dem nächsten Satz fortfahren. Wir müssen nun die Fragestellung umschreiben. Dieser Teil ist also die Frageaussage und zu paraphrasieren bedeutet, dass man dasselbe sagen muss , dass dieser Teil der Frage sagt, man muss dasselbe sagen, aber in verschiedenen Worten, Sie müssen Synonyme verwenden. Synonyme sind verschiedene Wörter, die dasselbe bedeuten, oder Sie können die Wortreihenfolge ändern, aber im Grunde müssen Sie dasselbe sagen, was hier in verschiedenen Worten in Ihrer eigenen Sprache angegeben wird . Also hier ist ein Beispiel aus, dass, da Studenten die Zukunft der Nation sind. Einige Leute haben argumentiert, dass Freiwilligenarbeit ein obligatorischer Bestandteil des Lehrplans der Schule sein sollte . Dieser Teil meiner Antwort hier ist der paraphrasierte Teil. Also beachten Sie hier, die Frageaussage sagt. Manche Leute glauben, dass unbezahlter Gemeindedienst ein obligatorischer Bestandteil der Highschool-Programme sein sollte . Ich habe im Grunde dasselbe gesagt, aber in meinen eigenen Worten haben einige Leute argumentiert, dass Freiwilligenarbeit ein obligatorischer Bestandteil des Lehrplans sein sollte . Es ist dasselbe, aber in verschiedenen Worten geschrieben. Das ist also, wo Sie im zweiten Satz Ihrer Einleitung tun müssen. Wenn wir also mit der Paraphrasierung fertig sind, sind Sie bereit, zum dritten Satz weiterzugehen. Im dritten Satz müssen Sie die These angeben. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Der erste Teil ist Ihre Position auf dem zweiten Teil ist die Hauptideen. Jetzt möchte ich eine kurze Notiz machen. Beachten Sie, dass Sie in den Problemlösungsfragen Ihre Position nicht angeben müssen, weil es nicht wirklich diese Art von Frage ist. Es ist nicht fragen Sie nach Ihrer Position oder Ihrer Meinung, aber für so ziemlich jede andere Frage, geben Sie Ihre Position oder Ihre Meinung angeben müssen. Erinnerst du dich an diesen Umriss, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben? In einem von den vorherigen Videos, Ich ging durch den gesamten Prozess weg, wie die Umrisse zu konstruieren. Nun, wenn Sie sich erinnern, haben wir diese spezielle Gliederung mit Vorlage Nummer eins in gemäßigter Nummer eins erstellt. Wir unterstützen unsere Hauptideen, um Details zu unterstützen. Das haben wir also für diesen Fragetyp getan. Hier in der blauen Farbe sind unsere Hauptideen. Das ist also unsere Hauptidee Nummer eins, und das ist unsere Hauptidee Nummer zwei. Beide Hauptideen unterstützen unsere ursprüngliche Position, also lasst uns voran und werfen einen Blick auf unseren dritten Satz. Ich stimme dieser Ansicht nachdrücklich zu, weil Freiwilligentätigkeit nicht nur die Gemeinschaft als Ganzes verbessert , sondern auch wertvolle Charaktereigenschaften aufbaut. Im Satz haben wir zwei verschiedene Dinge aufgelistet, auf denen wir die Position aufgelistet haben. Wir haben die wichtigsten Ideen aufgelistet. Also dieser Teil hier drüben, wo ich sage, dass ich dieser Ansicht nachdrücklich zustimme, ist meine Position, und der Grund, warum ich meine Position erwähne, ist, weil die Frage es erfordert, dass der zweite Teil im dritten Satz ist der Hauptideen. Beachten Sie, dass ich meine beiden Hauptideen im selben Satz enthalten habe. Ich habe gesagt, dass ich dieser Ansicht nachdrücklich zustimme, weil Freiwilligentätigkeit nicht nur die Gemeinschaft verbessert . OK, also ist das eine der Hauptideen verbessert die Community, sondern baut auch wertvolle Charaktereigenschaften auf. Okay, baut wertvolle Charaktereigenschaften auf. Das ist unsere andere Grundidee. Es spielt keine Rolle, in welche Reihenfolge Sie die aufgeben. Wichtig ist, dass Sie in der These beide Hauptideen angeben müssen. Beachten Sie, dass ich die unterstützenden Details nicht in die Dissertation aufgenommen habe. Sie müssen die unterstützenden Details nicht angeben. Alles, was Sie tun müssen, ist die wichtigsten Ideen, die Details unterstützen. Es ist etwas, das wir in den Körperabsätzen besprochen haben, und das ist alles, was Sie tun müssen, um die Einführung zu schreiben. So sieht unser vollständiger Einführungsabsatz aus. Das schließt also dieses Video im nächsten Video ab. Ich werde Ihnen zeigen, wie man die Einführungen zum Vorteil fährt. Nachteil Fragetyp. Wir sehen uns dort 30. Wie du Introductions schreibst: im letzten Video haben Sie gelernt, wie man die Einführungen für die zustimmen, nicht einverstanden Fragetypen zu fahren . In diesem Video werden Sie lernen, wie Sie das gleiche für Vorteil tun. Benachteiligungsfragen. Werfen wir einen Blick. Also hier haben wir eine Übungsfrage. Das ist ein Vorteil. Nachteil Fragetyp. Und hier ist die Frageaufforderung. Einige Experten glauben, dass es besser für Kinder ist, eine Fremdsprache in der Grundschule zu lernen , anstatt in der Sekundarschule. Überwiegen die Vorteile davon die Nachteile? Ordnung, also haben Sie diese Frage schon einmal gesehen, also gehen wir weiter und werfen einen Blick auf die Fragestellung. Also hier ist unsere Frage Aussage. Alles, was in der roten Farbe unterstrichen ist. Die Frageaussage sagt uns, worum es bei dem Thema geht, und es sagt uns, was das Herz aus dem Argument ist. Hier können wir sehen, dass einige Experten glauben, dass Kinder anfangen sollten, eine Fremdsprache in der Grundschule zu lernen . Aber andere Experten glauben, dass Kinder anfangen sollten, eine Fremdsprache in der Sekundarschule zu lernen. Das ist also die Meinungsverschiedenheit zwischen verschiedenen Exporten und verschiedenen Behörden, und das sind wir hier, um in unserem Aufsatz zu besprechen, also lasst uns mit unserer Einführung beginnen . Das hier ist also unsere Frageaussage. Und wenn wir die Einführung schreiben, müssen wir zuerst die Vorlage betrachten. Sie haben diese Vorlage schon gesehen, und Sie wissen bereits jetzt, dass wir in der Einleitung drei Sätze im ersten Satz schreiben müssen , wir schreiben die allgemeine Aussage, dann paraphrasieren wir diese Frageaussage, und dann müssen wir die These angeben. Also zuerst gehen wir weiter und geben eine allgemeine Aussage. So öffnen wir unseren Aufsatz. Das habe ich also für meine allgemeine Aussage. Immer mehr Eltern schreiben ihre Kinder in Fremdsprachenunterricht ein gut abgerundete Sprachentwicklung zu ermöglichen. Was ich hier getan habe, ist, dass ich eine aktuelle Entwicklung in diesem Thema beschrieben habe. Das ist also das Thema zur Hand, und was ich getan habe, ist, dass ich einen aktuellen Trend der aktuellen Angelegenheiten in dieser Öffentlichkeit beschrieben habe. Die jüngste Entwicklung ist also, dass immer mehr Eltern ihre Kinder in Fremdsprachenunterricht einschreiben. Sie wollen, dass sie andere Sprachen als ihre Muttersprache lernen. Warum, weil sie wollen, dass ihre Kinder in ihrer Entwicklung abgerundet werden. Sobald wir damit fertig sind, können wir mit dem nächsten Satz im nächsten Satz fortfahren. Wir werden diese Frageaussage umschreiben. So habe ich diese Frageaussage paraphrasiert. In dieser Hinsicht schlagen einige Pädagogen vor, dass die Grundschule der beste Ort ist, um eine andere Sprache zu lernen statt der Sekundarschule. Beachten Sie also, dass hier alles, was fett id in diesem dicken Fond ist. Ich habe hier im Grunde dasselbe gesagt wie in dieser Frageaussage. Ich habe es nur mit anderen Worten gesagt. Ich habe Synonymensprache verwendet, was bedeutet, dass ich verschiedene Wörter verwendet habe, die dasselbe bedeuten, dass ich die Wortreihenfolge geändert habe . Eine andere Sache, die ich möchte, dass Sie über diesen zweiten Satz bemerken, ist, dass ich in dieser Hinsicht hier geschrieben habe . Ich habe diesen Satz als zusammenhängendes Gerät verwendet. Dieser Satz hilft mir, von meinem ersten Satz zu meinem zweiten Satz zu übergehen. Grundsätzlich hilft es mir, die verschiedenen Ideen in diesen zwei verschiedenen Sätzen zu verbinden. Achten Sie also darauf, ähnliche, zusammenhängende Geräte zu verwenden , die Ihnen helfen, Ihre Ideen miteinander zu verbinden. Also, sobald sie mit der Paraphrasierung fertig sind, sind wir jetzt bereit, mit dem dritten Satz im dritten Satz zu übergehen, müssen Sie die These angeben . Die Arbeit besteht aus zwei Teilen Position plus Hauptideen. Sie könnten sich an einem früheren Video erinnern, als wir den Umriss für diesen Fragetyp konstruierten , dass wir sagten, dass die Vorteile beim Unterrichten von Kindern oder Fremdsprachen an Grundschule die Nachteile überwiegen. also grundsätzlich dafür, Wir sindalso grundsätzlich dafür,dass Kindern eine Fremdsprache in der Grundschule unterrichtet wird und nicht an der Sekundarschule beginnt. Dies ist also der Umriss, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben, und das waren unsere Hauptideen in der blauen Tinte. Diese Frage erfordert, dass wir beide Vorteile über die Nachteile diskutieren, also sind diese natürlich unsere Hauptideen. Darüber müssen wir in diesem Aufsatz sprechen. Aber auch wenn wir beide Seiten diskutieren müssen, müssen wir über die Vor- und Nachteile sprechen. Wir müssen immer noch eine Seite wählen. Wir müssen noch rechtfertigen, warum eine Seite besser ist. Das haben wir also getan, als wir unseren Umriss konstruierten. Erstens haben wir die Nachteile bemerkt, dass dies eine Abkürzung für das Wort Nachteile . Ich habe das getan, um Zeit zu sparen. Dann lieferte ich ein unterstützendes Detail. Was sind die Nachteile? Nun, ein Nachteil ist, dass Kinder in anderen wichtigen Fächern, wie Mathematik und Wissenschaft, untertreiben werden. Aber in diesem Aufsatz werde ich argumentieren, dass trotz dieses Nachteils die Vorteile diesen Nachteil immer noch überwiegen. Denn das Erlernen einer Fremdsprache in der Grundschule gibt Kindern die Möglichkeit, sich in kultureller Bildung zu engagieren und wenn sie mehr über andere Kulturen Diskin, Lito, gesundes soziales Leben und einen glücklicheren Zustand und all dies ist viel wichtiger als die Gewährleistung Arbeitsplatzsicherheit durch das Studium von Fächern wie Mathematik und Wissenschaft. In Ordnung, jetzt müssen Sie sich keine Sorgen um die Details machen. Alles, was hier in schwarzer Tinte geschrieben ist. Du musst dir darüber noch keine Sorgen machen. Wir werden das nicht in der Einleitung selbst diskutieren. Das werden wir später auf der Straße besprechen. Wenn wir jetzt anfangen, die Körperabsätze zu schreiben, müssen Sie sich nur auf die Hauptideen aus Ihrem Essay konzentrieren. Die Hauptideen dieses Essays sind also, dass wir sowohl die Nachteile der Vorteile diskutieren werden , und dann werden wir unsere Position präsentieren, indem wir zeigen, warum die Vorteile die Nachteileüberwiegen , warum die Vorteile die Nachteile Werfen wir einen Blick auf unseren dritten Satz. Hier ist es. Dieser Aufsatz wird sowohl die Vorteile auf Nachteile aus diesem Vorschlag untersuchen auf zeigen, warum seine Befürworter richtig sind und dass genau da ist unsere These Aussage in der These, wir haben auf verschiedene Dinge geschrieben. Erstens haben wir die wichtigsten Ideen erwähnt. Wir haben dem Leser deutlich gezeigt, dass ich hier sage, dass wir beide Seiten erforschen werden. Wir werden über die Vorteile der Nachteile sprechen. Das zweite, was wir getan haben, ist, dass wir unsere Position gezeigt haben, die wir dem Leser gezeigt haben . Jetzt werden wir zeigen, warum seine Befürworter richtig sind. Warum die Vorteile tatsächlich die Nachteile überwiegen. Das ist alles, was Sie schreiben müssen. Und das hier ist unsere komplette Einführung. Das war's also für dieses Video. Bleiben Sie dran für den nächsten, in dem wir darüber sprechen werden, wie man die Einführungen für die Problemlösung fährt . Fragestunde. Wir sehen uns dort. 31. Wie du Vorstellungen von for schreiben kannst: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man die Einführungen für die Problemlösung fährt. Art der Frage. Los geht's. Hier ist unsere Frage und du hast das schon mal gesehen, aber ich werde es trotzdem lesen. In einigen Ländern nimmt das durchschnittliche Gewicht von Menschen zu. Ihr Gesundheits- und Fitnessniveau nimmt ab. Was denken Sie, sind die Ursachen für diese Probleme auf welche Maßnahmen ergriffen werden könnten, um sie zu lösen Nun, bevor ich voran und zeige Ihnen die Fragestellung, eine Vermutung. Welcher Teil dieser Frageaufforderung ist die Fragestellung? Wenn du vermutet hast, dass dieser Satz hier oben die Fragestellung ist, dann hast du Recht. Dieser Satz enthält das Herz aus dem Problem, das wir hier diskutieren. Das ist natürlich, Unsere Frage Aussage ist der wichtigste Teil der Frage, die uns den Kern aus dem Argument oder das Problem gibt . Also lasst uns weitermachen und unsere Einführung schreiben. Hier ist also unsere Frageerklärung, und das ist unsere Vorlage für die Einleitung. Das erste, was wir tun werden, ist, dass wir eine allgemeine Aussage abgeben, also machen wir das jetzt. Die Aufrechterhaltung einer optimalen Gesundheit ist entscheidend für einen gesunden Lebensstil bei der Vermeidung von Krankheiten auf Störungen. Nun, um diese allgemeine Aussage zu geben, habe ich dem Leser gesagt, warum dieses Thema wichtig ist. Denken Sie daran, es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, wie Sie die allgemeine Aussage schreiben können und dem Leser zeigen , warum das Thema wichtig ist, ist nur eine Möglichkeit, Ihren Aufsatz zu starten. Also, das habe ich hier getan. Ich habe dem Leser gezeigt, warum die Erhaltung der Gesundheit wichtig ist. Es ist wichtig, weil es uns hilft, Krankheiten auf Störungen zu vermeiden, um ein besseres Leben zu führen . Unser nächster Satz ist die Paraphrasierung hier. Wir müssen diese Frageaussage umschreiben. Also hier ist unser zweiter Satz. Leider erleben einige Nationen jetzt eine Zunahme des durchschnittlichen Gewichts ihrer Bevölkerung aufgrund eines Rückgangs ihrer Gesundheit und ihres Wohlbefindens. Also beachte es. Ich sage genau das Gleiche, was diese Frageaussage gestellt hat, aber nur mit anderen Worten. zum Beispiel Anstelle des Wortes Leute habe ichzum Beispieldas Wort Population verwendet. Anstatt die Phrase Gesundheit auf Fitness zu verwenden, habe ich den Ausdruck Gesundheit auf Wohlbefinden verwendet. Anstelle des Wortes „Länder habe ich das Wort „Nationen“ benutzt. Sie werden feststellen, dass ich auch die Einstellungsstruktur ein wenig geändert habe, so dass Sie völlig frei sind, diese Fragenaussage in irgendeiner Weise zu überschreiben, die Sie wollen. Eine der einfachsten Möglichkeiten, dies zu tun, ist die Verwendung von Synonymen, verschiedene Wörter, die dasselbe bedeuten. Oder Sie können die Wortreihenfolge ändern. Okay, jetzt, da wir mit der Paraphrasierung fertig sind, gehen wir weiter und schreiben unseren letzten Satz. Die These. Also, in allen Beispielen, die Sie bisher gesehen haben, sind Gesichter wurde aus zwei Dingen zusammengesetzt. Die Position zu den Hauptideen. Aber hier ist die Sache in der Problemlösung in Frage gestellt Hype. Sie sind nicht verpflichtet, Ihre Position zu geben. Wenn wir schnell auf unsere Frage hier zurückkommen, werden Sie sehen, dass Sie in dieser ganzen Frage feststellen werden, dass Sie nicht verpflichtet sind, Ihre Position anzugeben. Die Frage lautet: Was sind Ihrer Meinung nach die Ursachen für diese Probleme und welche Maßnahmen könnten ergriffen werden, um sie zu lösen? Aber diese Frage bittet Sie nur, zu spekulieren. Es fordert Sie nur auf, über die verschiedenen Ursachen der Probleme und die verschiedenen Lösungen zu diskutieren und darüber nachzudenken . Sie müssen keine Position einnehmen und sagen, dass die Zunahme des Durchschnittsgewichts der Menschen eine gute Sache oder eine schlechte Sache ist . Es ist nicht, dich zu fragen, Partei zu nehmen oder eine Position einzunehmen. Es bittet Sie nur, die Ursachen der Probleme und deren Lösungen zu spekulieren. Also hier ist die Sache. Kehren wir zurück zum Schreiben unserer Einführung Wenn Sie die These für diese Frage erstellen , müssen Sie die Position nicht schreiben, da sie für diesen Fragetyp nicht erforderlich ist. Alles, was Sie tun müssen, ist, dass Sie einfach nur die Hauptideen angeben müssen. Also, was sind die Hauptideen? Die Hauptideen sind hier drüben in der blauen Farbe. In der ersten Grundidee. Wir werden über die Ursachen des Problems sprechen. In der zweiten Grundidee werden wir über die möglichen Lösungen sprechen, insbesondere Lösungen, die staatliche Initiative erfordern. In Ordnung, jetzt gehen wir weiter und schauen uns unseren dritten Satz an. Dieser Aufsatz wird die Hauptursachen dieser Probleme auf mögliche Lösungen hervorheben, um sie zu lösen, und das ist alles, was Sie für die These schreiben müssen. Für diesen Fragetyp müssen Sie dem Leser einfach zeigen, dass wir in diesem Aufsatz die Hauptursachen für diese Probleme diskutieren werden. Und natürlich haben wir bereits erwähnt, was die Probleme im vorherigen Satz sind, und dann werden wir die möglichen Lösungen diskutieren, um diese Probleme zu lösen. Also, um es zusammenzufassen, müssen Sie nur die Hauptideen in Ihrer Dissertation für die Problemlösung, den Fragetyp schreiben , und Sie sind nicht verpflichtet, die Position anzugeben, weil die Frage Sie nicht nach das. So sieht unsere komplette Einführung aus. Das ist also alles für dieses Video. Ich sehe dich in der nächsten, in der wir darüber reden, wie man die Einführungen fährt, um Meinungsfragen zu diskutieren. 32. Wie du Introductions schreibst: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man Einführungen für die besprochene Meinung schreibt. Art der Frage. Also hier ist unsere Beispielfrage. Manche Leute sagen, dass der beste Weg zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit darin besteht, die Zahl der Sportanlagen zu erhöhen . Andere sagen jedoch, jedoch, dass dies wenig Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit hätte und andere Maßnahmen erforderlich seien . Wir müssen beide Ansichten diskutieren, und dann müssen wir unsere eigene Meinung abgeben. Nun, wenn Sie sich an das Video erinnern, in dem wir Konturen konstruiert haben, können Sie sich daran erinnern, dass die Position, die wir für diese Frage entschieden haben, war, dass einfach die Erhöhung der Anzahl der Sportanlagen nicht genug ist, dass andere Maßnahmen erforderlich. Das war also unsere Position. Jetzt gehen wir weiter und beginnen mit der Konstruktion unserer Einführung. Zuerst müssen wir die Fragestellung erkennen. In dieser Frage ist alles, was in dieser roten Farbe unterstrichen wird, unsere Fragestellung. Dies ist der Teil der Frage, der uns sagt, worum es im Herzen des Arguments geht. Also lasst uns weitermachen und anfangen, unsere Einführung zu schreiben. Also hier ist unsere Frageerklärung, und das ist die Vorlage, der wir folgen müssen, um die Einführung zu schreiben. Wir müssen diese drei Dinge abdecken. In unserer Einleitung beginnen wir mit einer allgemeinen Aussage. In vielen Nationen nimmt das Durchschnittsgewicht der Menschen auf ihrem Niveau zu. Das Wohlergehen geht zurück. Was wir hier getan haben, ist, dass wir dem Leser von der jüngsten Entwicklung in diesem Thema erzählt haben. Wir haben über die aktuellen Angelegenheiten oder die aktuellen Trends gesprochen, die sich um dieses Thema kümmern. Mehr und mehr Menschen werden jeden Tag auf der ganzen Welt übergewichtig. So haben wir uns entschieden, diesen Aufsatz zu öffnen. jedoch Dies istjedochnicht die einzige Möglichkeit, einen Aufsatz zu starten. Zum Beispiel können Sie die allgemeine Aussage geben, indem Sie darüber sprechen, warum dieses Thema wichtig ist. In Ordnung, jetzt, wo wir damit fertig sind, können wir jetzt zum nächsten Satz übergehen. Die Umformulierung hier gehen wir, um diese Frageaussage zu paraphrasieren, werden wir dasselbe in unseren eigenen Worten schreiben. Also hier ist es. In diesem Zusammenhang wird vorgeschlagen, dass die Erweiterung der Zahl der Jims der effektivste Weg ist, um die Gesundheit der Öffentlichkeit zu fördern , obwohl viele nicht einverstanden sind, dass andere Maßnahmen erforderlich sind. Okay, hier sage ich das Gleiche wie in dieser Frageaussage. Der einzige Unterschied ist, dass ich verschiedene Wörter und eine andere Weltordnung verwendet habe. Also hier, stattdessen, mit dem Wort erhöhen, habe ich das Wort expandieren verwendet. Ich habe Sportanlagen durch James ersetzt, seit James ein Synonym ist. Und anstatt die öffentliche Gesundheit zu sagen, habe ich hier Gesundheit von der breiten Öffentlichkeit gesagt. Ich habe einfach die Worte bewegt. So können Sie die Frageanweisung paraphrasieren. Nun, ich möchte, dass Sie noch etwas über diesen Satz bemerken. Ich habe eine Phrase in dieser Hinsicht verwendet. Grundsätzlich habe ich diesen Satz als zusammenhängendes Gerät verwendet. Dieser Satz hilft mir, eine Idee mit der nächsten zu verbinden. Na gut, jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren dritten Satz. Der dritte Satz ist natürlich natürlich die These. In der These müssen wir über zwei Dinge sprechen. Die Position zu unseren Hauptideen. Also unsere Position in diesem Aufsatz ist, dass einfach die Erhöhung der Anzahl von James nicht ausreicht , dass andere Maßnahmen erforderlich sind und unsere Hauptideen hier drüben in der blauen Farbe sind. Vielleicht erinnern Sie sich an eines der vorherigen Videos, als wir die Gliederung für diese Frage erstellt haben, dass wir Template Nummer 2 verwendet haben, um diese Gliederung zu konstruieren. Jetzt in beiden Vorlagen in Vorlage Nummer eins. Auf in Vorlage Nummer zwei, müssen wir Hauptideen. Das ist also unsere Grundidee. Nummer Eins. Das ist es, worüber wir in unserem ersten Körperabsatz sprechen. Und hier ist unsere Hauptidee Nummer zwei. Das ist es, worüber wir in unserem zweiten Körperabsatz sprechen werden. Der einzige Unterschied zwischen Vorlage Nummer eins und Vorlage Nummer zwei ist, dass wir in Vorlage Nummer zwei unsere Hauptideen nur mit einem unterstützenden Detail unterstützen, wie wir es hier getan haben. Während wir in Vorlage Nummer eins unsere Hauptideen mit zwei unterstützenden Details unterstützen. In Ordnung, jetzt gehen wir weiter und schauen uns unsere These an. Hier ist es. Meiner Meinung nach ist der Vorschlag, die Zahl der Jims zu erweitern, eine unzureichende Maßnahme. Aufsatz wird jedoch DieserAufsatz wird jedochbeide Aspekte dieser Diskussion untersuchen. In dieser These haben wir zwei Dinge erreicht. Wald. Wir haben unsere Position erwähnt. Unser Standpunkt ist, dass der Vorschlag, die Zahl der Jims zu erweitern, meines Erachtens eine unzureichende Maßnahme darstellt. Das ist also die Position, die wir während dieses Aufsatzes einnehmen werden. Obwohl dies unsere Position ist,werden wir immer noch über beide Aspekte sprechen. Obwohl dies unsere Position ist, Warum? Denn darum geht es bei dieser Frage. Dies ist eine Diskussionsfrage, und in einer Diskussionsfrage müssen wir beide Seiten diskutieren und dann dem Leser zeigen, welche Seite besser ist. Also in diesem Fall, die beiden Aspekte, die wir über unsere Hauptideen sprechen werden und das ist alles, was Sie für die Einführung hier tun müssen , ist, was vollständige Einführung Sieht aus wie. Ich hoffe, all das hat Sinn für dich gemacht. Ich werde Sie im nächsten Video sehen, in dem wir darüber sprechen werden, wie man Einführungen für die Meinungsfragen schreibt . Wir sehen uns dort. 33. Wie du Einführungswege für Meinungsfragen schreibst: Okay, jetzt lasst uns darüber reden, wie man diese Einführungen für die Meinungsfragen reitet. Los geht's. Hier ist unsere Beispielfrage. Manche Leute behaupten, dass nicht genug von den Abfällen aus Häusern recycelt wird. Sie sagen, dass die einzige Möglichkeit, das Recycling zu erhöhen, darin besteht, dass die Regierungen es zu einer gesetzlichen Anforderung machen . Inwieweit sind Ihrer Meinung nach Gesetze erforderlich, um Menschen mehr aus ihrem Abfall zu recyceln? Also haben Sie diese Frage bereits gesehen, wenn wir den Umriss konstruiert, Lassen Sie uns voran und schreiben Sie unsere Einführung. Dieser Teil hier ist also unsere Frageaussage. Alles unterstrichen in der roten Farbe. Es sagt uns, was das Problem gerade ist. Es sagt uns das Herz aus dem Problem, so dass wir es in unserem Aufsatz diskutieren können. Und dieser Teil ist daher unsere Fragenaussage. Also lassen Sie uns unsere Frageaussage hier auf einer Seite übertragen. Und hier ist unsere Vorlage, der wir folgen müssen, um unsere Einführung zu schreiben. Natürlich beginnen wir mit dem ersten Satz, der allgemeinen Aussage. Also hier ist unsere allgemeine Aussage. Die zunehmende Verschmutzung der sich daraus ergebenden Umweltbelange hat zu einer entscheidenden Debatte geführt . In dieser allgemeinen Aussage habe ich dem Leser von einer aktuellen Entwicklung in diesem Thema erzählt. Natürlich ist dies nicht die einzige Möglichkeit, den Aufsatz zu starten. Anstatt über eine aktuelle Entwicklung zu sprechen, hätten Sie auch darüber sprechen können, warum dieses Thema wichtig ist. Oder Sie könnten über die Auswirkungen dieses Themas auf unsere Gesellschaft heute sprechen. Das sind also einige andere Möglichkeiten, mit denen Sie die allgemeine Aussage starten können. Nun gehen wir weiter zu unserem zweiten Satz, der Umformulierung hier Wir gehen, um diese Frageaussage zu paraphrasieren. So habe ich es also paraphrasiert. Einige Umweltschützer behaupten, dass das Recycling aufgrund von Fahrlässigkeit der Öffentlichkeit gegenüber einer ordnungsgemäßen Abfallentsorgung rechtlich durchgesetzt werden sollte. Hier können Sie sehen, dass ich hier das Wort Menschen durch Umweltschützer ersetzt habe. In der Frageaussage sagt es nicht genug aus. Der Abfall aus den Häusern wird recycelt. Also hier habe ich es geändert, und ich habe es einfach als Fahrlässigkeit der Öffentlichkeit gegenüber einer ordnungsgemäßen Entsorgung bezeichnet. Und anstatt eine gesetzliche Anforderung zu sagen, habe ich gesagt, dass Recycling gesetzlich durchgesetzt werden sollte. So ist das, wie aus sagte das Gleiche. Aber in verschiedenen Worten, in meinen eigenen Worten. Jetzt, da wir damit fertig sind, können wir jetzt zu unserem letzten Satz übergehen. Die These. Also haben wir die Gliederung für diesen Fragetyp mit Vorlage Nummer eins erstellt. So unterstützen wir in der Vorlage Nummer Eins jede unserer Hauptideen mit zwei unterstützenden Details. Unsere Hauptidee Nummer eins ist also, dass viele Menschen das Recycling ignorieren. Und unsere zweite Grundidee ist, dass es entscheidend ist, dass Menschen recyceln, um die Gesundheit unseres Planeten zu verbessern . Diese beiden sind also unsere Hauptideen. Jetzt lasst uns weitermachen und unsere These konstruieren. Schauen wir uns jetzt unseren dritten Satz an. Ich stimme diesem Vorschlag nachdrücklich zu, da ein gesetzliches Mandat die Bürgerinnen und Bürger dazu zwingen wird, das Recycling ernsthafter zu nehmen, was zur Erholung von der Gesundheit unseres Planeten führt . Okay, also haben wir hier zwei Dinge getan. Zuerst haben wir unsere Position erwähnt. Wir sind der Meinung, dass ich diesem Vorschlag nachdrücklich zustimme, was bedeutet, dass wir den Bedenken dieser Umweltschützer, dass nicht genügend Abfälle recycelt werden, völlig zustimmen . Die zweite Sache, die wir getan haben, ist, dass wir aufgelistet sind zwei Hauptideen. Die erste Grundidee ist, dass ein gesetzliches Mandat die Bürger dazu zwingen wird, das Recycling ernst zu nehmen . Auf unserer zweiten Hauptidee ist, dass dieses gesetzliche Mandat zur Erholung von der Gesundheit unseres Planeten führen wird . Dies zeigt dem Leser genau, was wir in diesem Aufsatz diskutieren werden, und das ist alles, was Sie tun müssen. Unsere Einführung ist jetzt abgeschlossen, und so sieht es aus. Das schließt also dieses Video ab. Ich sehe Sie in der nächsten, in der wir darüber sprechen werden, wie man Einführungen für zwei Teile Fragen zu schreiben . Dies ist unsere letzte Fragetyp. Ich seh dich dort. 34. Wie du Vorstellungen für Zweiteilige Fragen zu schreiben: Alles klar. Sie haben es bis zur letzten Frage geschafft. Geben Sie die Frage zu zwei Teilen ein. Werfen wir einen Blick darauf, wie man die Einführung für diesen Fragetyp konstruiert. Also hier ist unsere Beispielfrage. Heutzutage hat sich die Art und Weise, wie viele Menschen im Irak miteinander durch Technologie verändert. Inwiefern hat Technologie die Arten von Beziehungen beeinflusst, die Menschen gemacht haben? Und ist das zu einer positiven oder negativen Entwicklung geworden? Also hier haben wir die beiden Teile zur Frage, und hier drüben, unterstrichen in der roten Farbe ist unsere Frageaussage. Es sagt uns die gerade außerhalb des Themas. Nun gehen wir weiter und werfen einen Blick auf unsere Vorlage, die wir folgen werden. Also hier ist unsere Vorlage. Und hier ist die Frage Aussage. Also beginnen wir mit dem Schreiben des ersten Satzes. Die allgemeine Aussage. Es besteht kein Zweifel, dass Technologie alle Facetten unseres Lebens , einschließlich Arbeit, Bildung,Kommunikation,maßgeblich , einschließlich Arbeit, Bildung, Kommunikation, Bildung beeinflusst hat. Hier drüben, die Welle, die Sie diese allgemeine Aussage gegeben haben, ist, dass wir die Auswirkungen dieses Themas auf unsere Gesellschaft beschrieben haben . In der Tat sprechen wir über die Auswirkungen, die Technologie gehabt hat, nicht nur jetzt, sondern im Laufe der Geschichte seit Beginn der Technologie. Natürlich ist dies nicht die einzige Möglichkeit, eine allgemeine Aussage zu starten. Sie hätten auch darüber sprechen können, warum dieses Thema wichtig ist, warum Technologie in der heutigen Gesellschaft eine entscheidende Rolle spielt. Oder Sie könnten über eine aktuelle Entwicklung in diesem Thema sprechen. Vielleicht könnten Sie einige neue Technologien diskutieren, die im 21. Jahrhundert entstehen , also war das unser erster Satz. Nun gehen wir weiter zum Schreiben des zweiten Satzes, der Paraphrasierung. Also hier ist die paraphrasierte Frageanweisung. Diese Wirkung macht sich besonders in modernen Beziehungen bemerkenswert, die durch Telefone, Videokonferenzen, e-Mails auf Social-Media-Plattformen hervorgehoben wurden Videokonferenzen, . Beachten Sie nun, dass wir das, was wir hier getan haben, tatsächlich dasselbe sagen wie diese Frageaussage. Nun, wir haben es tatsächlich ein bisschen länger geschafft. Wir haben mehr Erläuterungen zu weiteren Details gegeben. beispielsweise Wenn wirbeispielsweiseüber Technologie sprechen, haben wir Beispiele wie Telefone, Videokonferenzen, Videokonferenzen, e-Mails auf Social-Media-Plattformen angegeben. Wir sprechen darüber, wie diese Medien die Art und Weise, in der wir kommunizieren, bemerkenswert verändert haben . Eine andere Sache, auf die Sie in diesem Satz achten, ist dieser Teil hier . Diese Impact Hinweis, dass wir hier diesen Satz als ein zusammenhängendes Gerät verwenden, im Grunde verwendeten diese Phrase, um unsere vorherige Idee mit der nächsten Idee zu verbinden. In Ordnung, schauen wir uns unseren letzten Satz für die Einleitung an. Die These. In der These müssen wir über zwei Dinge sprechen. Die Position zu den Hauptideen. So erinnern Sie sich vielleicht an eines der vorherigen Videos, als wir den Umriss für die zwei Teile Frage konstruiert haben . Jetzt haben wir Temblor Nummer zwei verwendet, um diesen Umriss zu erstellen. Also haben wir zuerst unsere Hauptidee Nummer eins aufgeschrieben, gefolgt von der Unterstützung Detail Nummer eins. Dann schrieben wir unsere Hauptidee Nummer zwei auf, gefolgt von einem weiteren unterstützenden Detail. Die Position, die wir uns für diese Frage entschieden haben, war, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen hatte . Das ist, was wir in diesem Aufsatz argumentieren, dass es eine positive Entwicklung war . Also lassen Sie uns voran gehen und werfen einen Blick auf unsere These. Jetzt. Dieser Aufsatz wird untersuchen, wie Technologie unsere Beziehungen dazu beeinflusst hat, warum dies eine positive Entwicklung war . Beachten Sie, dass wir hier zwei Dinge getan haben. Wir haben sowohl unsere Hauptideen als auch unsere Position aufgelistet. Also sind unsere Hauptideen hier drüben. Nummer Eins. Wie Technologie unsere Beziehungen beeinflusst hat. Das ist unsere erste Grundidee auf der zweiten Grundidee ist, warum dies eine positive Entwicklung war . Das ist unsere zweite Grundidee. Beachten Sie, dass wir unsere Position auch in diese Grundidee aufgenommen haben. Nummer zwei. Wir haben nicht nur gesagt, dass wir überlegen werden, warum Technologie sich positiv auswirkt . Nein, wir sagen, dass wir beweisen werden, dass wir zeigen werden, warum das eine positive Entwicklung war . Also nehmen wir eine klare Haltung ein. Wir zeigen dem Leser, dass dies unsere Position ist und das ist, woran wir glauben. Und wir werden diese Position rechtfertigen. Das ist also alles für dieses Video, das unsere Einführung für diesen Fragetyp abschließt. Dies war unser letztes Video, wie man die Einführungen schreibt, und mittlerweile solltest du genau wissen, wie man Schritt für Schritt eine Einführung schreibt. Im Anschluss an diese Vorlage im nächsten Video, werden wir über die Grundlagen gehen aus Schreiben Körper Absatz 35. So schreibt du Body – Grundlagen: Hier, da. In diesem Video werde ich Ihnen zeigen, wie Sie Körperabsätze in diesem Video schreiben. Wir werden nur einige Grundlagen behandeln, um Ihnen ein wenig Hintergrundinformationen zu geben, einige Grundlagen zur Konstruktion der Körperabsätze und dann in den Follow-up-Videos, werden Sie sehen, wie ich Praxisfragen mache und tatsächlich den Körper -Absätze. Also lasst uns anfangen. Also hier sind einige Grundlagen, die Sie wissen müssen. Erstens sollten Sie nur etwa 10 Minuten für jeden Körperabsatz verbringen. Als nächstes sollte jeder Körperabsatz etwa 4 bis 5 Sätze lang sein. Das kommt auf etwa 90 bis 100 Wörter. Hauptabsätze sind der wichtigste Teil des Aufsatzes. Der Grund dafür ist, dass Körperabsätze die Masse aus Ihrem Aufsatz zusammengesetzt haben. Also, wenn ich Ihnen zeige, wie Sie diese Körperabsätze in den Follow-up-Videos schreiben, werde ich beide Vorlagen verwenden, die Sie gesehen haben, wie Sie mich zuvor verwenden. Wir werden die Vorlage Nummer eins sowie die Vorlage Nummer zwei verwenden, so dass Sie sich mit der Verwendung dieser beiden Vorlagen vertraut machen können und Sie entscheiden können, welche über eine Sie am bequemsten finden. Okay, nun werfen wir einen Blick auf die Struktur eines Körperabsatzes. Ich möchte, dass du diesen Aufsatz als Tisch denkst. In unserem Aufsatz müssen wir also über zwei Hauptideen sprechen. Also in Körperabsatz Nummer eins, werden wir Hauptidee Nummer eins und dann im Körper Absatz Nummer zwei diskutieren. Wir werden die zweite Grundidee besprechen. Nun, was Sie tun müssen, ist, dass Sie ihre Hauptidee mit unterstützenden Details unterstützen müssen. Nehmen wir also an, wenn Sie mit Vorlage Nummer eins schreiben, dann müssen Sie Ihre Hauptidee Nummer eins unterstützen, indem Sie unterstützende Details Nummer eins zur Unterstützung von Details Nummer zwei verwenden. Und dann noch einmal für Ihre zweite Hauptidee, müssen Sie es mit unterstützenden Details unterstützen. Auf der anderen Seite, wenn Sie Vorlage Nummer zwei verwenden, dann können Sie einfach Ihre Hauptidee Nummer eins mit einem unterstützenden Detail unterstützen und dann Ihre zweite Hauptidee mit einem unterstützenden Detail unterstützen. Jetzt, sobald Sie sich aufgeschrieben haben, unterstützen Sie Details. Was Sie tun müssen, ist, dass Sie diese unterstützenden Details ebenfalls unterstützen müssen. Also, wie machen wir das? Wir tun dies, indem wir weiter erklären, indem wir mehr Informationen und weitere Unterstützung, sind unterstützende Details. Das tun wir also, indem wir weitere Erklärungen geben. So können Sie sehen, dass je weiter wir in unseren Aufsatz gehen, desto spezifischer wird er. Die allgemeine Struktur des Aufsatzes geht also von allgemeiner zu immer spezifischer . So sieht ein guter Aufsatz aus. Lassen Sie uns jetzt schnell die Vorlagen überprüfen, die Sie zuvor gesehen haben, so dass Sie sich vielleicht daran erinnern, dass dies die Vorlage Nummer eins ist und wie unsere Körperabsätze für Vorlage Nummer eins aussehen. In Vorlage Nummer eins präsentieren wir unsere Grundidee Nummer eins, gefolgt von zwei unterstützenden Details. Dann erklären wir weiter Detail Nummer eins, dann Detail Nummer zwei und dann schließlich frickin Übergang in den nächsten Absatz, der optional ist. Wir haben bereits über die Einführung in den vorherigen Videos gesprochen, so dass wir das nicht noch einmal berühren werden, und Schlussfolgerung ist etwas, das später auf dass wir das nicht noch einmal berühren werden, der Straße diskutiert wird. Aber im Moment möchte ich nur, dass Sie sich auf die Körperabsätze konzentrieren. Werfen wir nun einen Blick auf unsere Vorlage Nummer zwei. In der Vorlage Nummer zwei der einzige Unterschied in den Körperabsätzen darin, dass wir unsere Hauptidee Nummer eins mit nur einem unterstützenden Detail unterstützen. Und dann machen wir das Gleiche wieder mit dem Hauptteil Nummer zwei. Wir unterstützen unsere Hauptidee Nummer zwei mit einem unterstützenden Detail als auch, und dann gehen wir weiter und erklären weitere unterstützende Details. Jetzt sind hier einige Sätze, die Sie für den Start von Textabsätzen verwenden können. Also schauen Sie sich mal an. Sie können jeden dieser Phrasen verwenden, um beispielsweise den Hauptteil Nummer eins zu starten . Sie können in erster Linie sagen, und dann können Sie voran gehen und in Ihre Argumentation einsteigen. Und dann, wenn Sie über Ihren Körper Absatz Nummer zwei sprechen, können Sie einen dieser Sätze hier verwenden. Ich wollte Ihnen nur diese Sätze hier vorstellen, damit Sie sie ansehen können und sie irgendwie im Hinterkopf haben können, damit Sie über verschiedene Möglichkeiten nachdenken können, die Körperabsätze zu beginnen, wenn Sie sehen, wie ich Praxisfragen mache. Also, wenn Sie möchten, können Sie dieses Video anhalten und schnell durch diese Sätze gehen, aber Sie werden sehen, dass ich diese Sätze verwendet, wenn wir Fragen in den zukünftigen Videos üben. Lassen Sie uns jetzt weiter gehen, ich möchte darüber sprechen, wie unterstützende Details zu erklären. Es gibt also mehrere verschiedene Möglichkeiten, dies zu tun. Und ich möchte Ihnen nur einige Ideen geben, um über diese Erklärungen in gewisser Weise nachzudenken . Also schauen wir uns mal an. Also lassen Sie uns sagen, dass dies die Aufgabe ist, in Frage zu stellen, dass wir auf unserer Prüfung bekommen. Die Frage besagt, dass Länder immer ähnlicher werden, weil die Menschen überall auf der Welt die gleichen Produkte kaufen können. Glauben Sie, dass dies eine positive oder negative Entwicklung ist? Nun sagen wir, wenn Sie sich entscheiden zu sagen, dass dies eine negative Entwicklung ist, ist das die Position, die Sie einnehmen. Dann können wir weitermachen und unseren Umriss so etwas konstruieren. Wir könnten mit unserer Grundidee Nummer eins argumentieren, indem wir sagen, dass diese Art der Globalisierung zu einem Verlust der kulturellen Vielfalt führt. Dann können wir weitermachen und diese Grundidee unterstützen. Nummer eins, indem wir sagen, dass kulturelle Artefakte ihren Wert verlieren werden, wenn die gleichen Produkte überall auf der Welt verfügbar werden, und dann können wir diese Hauptidee Nummer eins weiter unterstützen , indem wir sagen, dass diese Art von Verlust der kulturellen Vielfalt geht , um kulturelles Lernen zu verhindern. So können wir darüber in unserem ersten Körperabsatz sprechen und dann begann Liste unten unsere Hauptidee , Nummer zwei, und sagen, dass diese Art der Globalisierung wird zu einem Verlust von Arbeitsplätzen für die Menschen vor Ort führen . Und dann können wir diese Grundidee Nummer zwei unterstützen, indem wir sagen, dass dies zu einem Rückgang der Verkäufe von lokalen Produkten führen wird, denn wenn Menschen ihre Arbeitsplätze verlieren, wird dies zu einem Umsatzrückgang führen. Darüber hinaus wird dies auch zu einem Rückgang des Tourismus führen, weil es jetzt weniger kulturelle Vielfalt geben wird und die Menschen nicht so interessiert sind für kulturelle Erforschung. Darüber könnten wir in unserem zweiten Körperabsatz sprechen. In diesem Fall haben wir diesen Umriss mit Vorlage Nummer eins konstruiert. Deshalb haben wir eine Grundidee, gefolgt von zwei unterstützenden Details und dann eine weitere Grundidee, gefolgt von zwei weiteren unterstützenden Details. nun Wenn SienunIhre Körperabsätze erstellen, wird es einen Teil des Aufsatzes geben, in dem Sie jetzt Ihre unterstützenden Details erklären müssen , unabhängig davon, welche Vorlage Sie verwenden. Egal, ob Sie die Vorlage Nummer eins oder die Vorlage Nummer zwei verwenden, Sie müssen Ihre unterstützenden Details erläutern. Dies ist ein wichtiger Teil aus dem Schreiben des Body-Absatzes. Lassen Sie uns also einen Blick darauf werfen, wie Sie erklären können. Du unterstützst Details. Es gibt also mehrere Möglichkeiten, wie wir mit dem ersten Weg beginnen werden, nämlich indem wir beschreiben, warum oder warum nicht. Werfen wir einen Blick auf ein Beispiel. Man könnte also sagen, dass ah, Geschichte, Sprache und Ethos des Landes auch untrennbar in seinen hergestellten Artefakten gebunden sind, dass der Kauf eines kulturellen Gegenstandes nicht lokal ohne Reichtum an Bedeutung wäre. Was Sie hier also getan haben, ist, dass Sie dem Leser gezeigt haben, warum kulturelle Artefakte ihren Wert verlieren , wenn die Globalisierung weiter zunimmt. Wenn die gleichen Produkte überall auf der Welt verkauft werden, haben Sie dem Examiner sehr deutlich gezeigt, dass dies passieren wird. Kulturelle Artefakte werden frei von Reichtum und Bedeutung. So könnte man also beschreiben, warum oder warum nicht. nun Lassen Sie unsnuneinen Blick auf eine andere Art und Weise werfen, wie Sie zeigen können, dass kulturelle Artefakte ihren Wert verlieren . Sie könnten ein Beispiel geben, das Sie dem Examiner zeigen könnten, wie genau das kulturelle Artefakt seinen Wert verlieren wird. Zum Beispiel könnten Sie so etwas wie eine Illustration davon sagen. Verlust des Erbes ist in Indien sichtbar, wo lokale Bürger traditionelle Reifen durch westliche Kleidung wie Jeans, Jacken und T-Shirts ersetzt haben . Hier haben wir also ein Beispiel gegeben, wie die Globalisierung zu einem Verlust der kulturellen Identität geführt hat . Werfen wir einen Blick auf eine andere Art und Weise, wie wir unser unterstützendes Detail unterstützen können. Sie können über persönliche Erfahrungen sprechen. Zum Beispiel reiste ich einmal nach Südafrika und fand heraus, dass lokale Artefakte fast unmöglich zu finden waren , und stattdessen musste ich ein generisches Souvenir ohne kulturellen Reichtum kaufen. Hier sprechen wir von einer persönlichen Erfahrung, bei der ich tatsächlich nach Südafrika reise , und ich wollte etwas zurückbringen, um mich an die Kultur Südafrikas zu erinnern, damit ich mich an meine Reiseerlebnisse erinnern konnte. Aber raten Sie, was. Ich konnte keine kulturellen Artefakte finden, die einzigartig in Südafrika waren, denn was ich am Ende fand, waren nur generische Souvenirs, die von überall auf der Welt gekauft werden können . Und so gab es keinen kulturellen Reichtum an diesen Gegenständen, die ich kaufen musste. Das ist also ein anderer Weg. Schauen wir uns die vierte Art und Weise an, wie Sie jetzt über Forschung sprechen können. Die Sache an der Forschung ist, dass es wirklich nicht sein muss . Es muss nur Riel klingen. Es spielt überhaupt keine Rolle. Wenn man nur vor Ort recherchiert, spielt das keine Rolle. Das Einzige ist, dass du es klingen lassen musst. Die Prüfer tragen nicht wirklich, um die Wahrheit zu sagen, oder wenn wir nur etwas erfinden, sind sie an Ihrem Niveau außerhalb von Englisch interessiert. Sie wollen sehen, ob Sie gut Englisch schreiben und ob Sie Ihre richtigen Jahre artikulieren können . Sorgen Sie sich also nie darum, nur Forschung zu machen und nutzen Sie diese Strategie, um Ihre unterstützenden Details zu unterstützen. Um Ihre unterstützenden Details weiter zu erläutern, gehen wir hier. Da kulturübergreifende Studien gezeigt haben, dass viele Länder ihre Sprachtraditionen ständig verlieren , ist der Abbau kultureller Artefakte bei der Bewahrung des lokalen Erbes wichtiger denn je. Hier drüben habe ich gerade kulturübergreifende Studien ausgedacht. Ich weiß nicht, ob es irgendwelche interkulturellen Studien gibt, die zeigen, dass immer mehr Kulturen ihre Traditionen und Sprachen verlieren, aber ich vermute, dass es wahrscheinlich einige Forschungen gibt, die so etwas zeigen. Da diese Forschung in meinem Kopf wirklich genug klingt, habe ich beschlossen, dies zu verwenden, um meine unterstützenden Details zu erklären. Nummer fünf Ausarbeitung. Wenn Sie erarbeiten, werden Sie im Grunde nur auf die Ideen erweitern, indem Sie für ihre Informationen geben. Zum Beispiel kann man sagen, dass die Globalisierung eine Nation von ihrer Geschichte, Traditionen, kulturellen Reichtum an Bedeutung untergräbt Traditionen, , indem sie sie ihre kulturellen Artefakte abzieht. Jetzt beachte, dass ich hier drüben eine allgemeine Aussage gemacht habe, nur ein allgemeiner Standpunkt ist . Ich habe nicht wirklich in Details gegangen, oft Beispiel oder Forschung oder ein anderes Detail. Stattdessen habe ich gerade eine allgemeine Aussage vorgelegt. Nummer sechs. Du könntest eine Frage stellen. Zum Beispiel. Sie könnten so etwas sagen wie, Was wäre eine japanische Teezeremonie ohne seine speziell gefertigte Teekanne oder Vision Abdeckung Ritual ohne seine Schüssel aus einer bestimmten Art von Baumrinde gemacht? Also hier drüben haben einen Punkt gemacht, indem wir eine Frage stellen, im Grunde, was wir hier sehen, ist, dass, wenn die gleichen Produkte beginnen, überall auf der Welt verkauft werden , dann kulturelle Artefakte beginnen, ihren Wert zu verlieren. Also sagen wir dasselbe, wie wir hier drüben gesagt haben oder das Gleiche gesagt haben, wie wir hier drüben gesagt haben, es ist dasselbe. jedoch Wir haben esjedochals eine Frage formuliert. Also das ist eine andere Sache, die du tun kannst. Werfen wir einen Blick auf Option Nummer sieben. Du könntest über einen Trend im Laufe der Zeit sprechen. beispielsweise festgestellt, haben Anthropologenbeispielsweise festgestellt,dass das Interesse der Verbraucher an lokalen Artefakten in Asien in den letzten 50 Jahren gesunken ist und im vergangenen Jahr ein Allzeittief erreicht hat. Also hier drüben, was wir tun, ist, dass wir einfach eine Entwicklung oder einen Trend im Laufe der Zeit zu einem bestimmten Thema beschreiben . Hier reden wir also darüber, was mit dem kulturellen Artefakt in den letzten 50 Jahren und im letzten Jahr passiert ist. Ich weiß nicht wirklich,ob das wahr ist, aber es klingt wahr. , Ich weiß nicht wirklich,ob das wahr ist, Also habe ich es gerade auf der Stelle erfunden. Option Nummer acht. Du könntest spekulieren, oder du könntest eine Vorhersage machen. Zum Beispiel können internationale Marken technologisch fortschrittlichere Versionen von Produkten einführen, die lokale Gegenstände auf unerwünschte Weise überflüssig machen können, wodurch eine mögliche Einstellung der Verwendung von kulturellen Artefakten zur Folge hat. Also, was wir hier tun, ist, dass wir spekulieren, was passieren würde, wenn wir die Globalisierung ergreifen ? Es ist extrem was passiert, wenn internationale Marken ihre Produkte überall auf der Welt weiter vorantreiben ? Nun, was passieren wird, ist, dass es zu einer möglichen Einstellung der Nutzung dieser kulturellen Artefakte führen wird. Im Gegenzug werden diese kulturellen Artefakte veraltet und sie werden ihren Wert verlieren . Also machen wir hier eine Vorhersage. Was in einem schlimmsten Fall passieren würde, oder wenn wir weiter auf dieser Straße Nummer neun gehen, könnten Sie einen Vergleich machen. Zum Beispiel könnte man sagen, dass so etwas wie der Verlust kultureller Artefakte in Indien sichtbar ist, wo die jüngere Generation traditionelle Reifen durch westliche Kleidung ersetzt hat. Im Gegensatz dazu ist Fidschi eine Insel. Waren Eingeborene noch tragen traditionelle Partituren, Kleider und andere Kleidungsstücke aufgrund eines Mangels an Globalisierung. Also hier drüben stehen wir an zwei verschiedenen Orten im Kontrast. Ein Ort ist Indien, wo die Globalisierung zunimmt, und der andere sind die Fidschi Inseln, wo die Globalisierung noch nicht verankert hat , im Gegensatz dazu diese beiden verschiedenen Orte miteinander, können wir an einem Punkt ableiten, und indem wir diese beiden verschiedenen Orte miteinander vergleichen, können wir dem Leser zeigen, warum eine Option besser ist als die andere, so dass wir dies verwenden können, um unseren Punkt zu beweisen. Alles klar, hier ist der letzte Weg, um Ihre unterstützenden Details zu erklären. Sie könnten ein Szenario präsentieren oder über eine Konsequenz sprechen. Zum Beispiel könnte man sagen, wenn der unerbittliche Vormarsch von internationalen Marken in jede Ecke der Welt weitergeht, generische Pakete könnten eines Tages die traditionellen Objekte komplett von einer Nation verdrängen. Also hier drüben, was wir getan haben, ist, dass wir ein Szenario genommen haben, und wir haben es auf sein Extrem gedrängt. Und wenn wir ein Szenario auf sein Extrem schieben, können wir die Konsequenz aus diesem Szenario erforschen. Nun, hier ist eine Sache, die ich möchte, dass du dich bemerkst. Ich möchte, dass Sie beachten, dass alle diese verschiedenen Methoden, um zu erklären, dass Sie unterstützende Details miteinander überlappen können. Wenn Sie also irgendwelche dieser Methoden verwenden, um Details zu erklären oder zu unterstützen, zögern Sie nicht, sie in verschiedenen Kombinationen zu mischen und anzupassen. Zum Beispiel könnten Sie einen Satz beginnen, indem Sie über eine bestimmte Spekulation sprechen oder eine Vorhersage machen . Und dann, was Sie tun können, ist, dass Sie es bis zu seinem Extrem drücken können, und Sie können die Konsequenzen erkunden. Auf diese Weise können Sie diese verschiedenen Möglichkeiten kombinieren, um zu erklären, dass Sie Details unterstützen . Jetzt möchte ich über Übergänge sprechen. Wenn Sie Ihre Textabsätze am Ende des Hauptabsatzes schreiben, haben Sie die Möglichkeit, einen Übergang zu verwenden. Lasst uns das kurz anfassen. Sie benötigen nur einen Übergang zwischen zwei Absätzen. Wenn Sie also zwei Absätze haben, sei es die Einführung und der Hauptabsatz oder der Hauptabsatz im Textkörper, Absatz Nummer zwei oder der Hauptteil Absatz Nummer zwei. Und die Schlussfolgerung zwischen diesen beiden Absätzen ist, wo Sie einen Übergang verwenden müssen . Nicht immer, aber manchmal können Sie wählen, einen Übergang zu verwenden, wenn es Ihrem Essay hilft, besser zu fließen. Jetzt kann ein Übergang zwei verschiedene Formen annehmen. Sie können einen Absatz mit einem Satz beenden, der zum nächsten Absatz vorwärts führt. Das bedeutet, dass Sie am Ende eines Absatzes einen Übergang verwenden können. Oder Sie können den neuen Absatz mit dem Übergang beginnen, damit Sie einen neuen Absatz mit dem Übergang öffnen und ihn wieder mit dem vorherigen Absatz verknüpfen können. Es spielt also keine Rolle, wie du es machst. Beiden geht es gut. Sehen Sie einfach, welche Art und Weise Ihren Essayfluss besser macht. Nun, ich möchte, dass Sie an die Übergänge in Bezug auf ein Sandwich denken. In einem Sandwich haben wir Brot auf beiden Seiten und in der Mitte haben wir die Leckereien. Also die Außenseite, das Brot vom Sandwich sind die Absätze. Und zwischen den beiden Absätzen haben wir unseren Übergang. Warum haben wir also einen Übergang zwischen diesen beiden Absätzen? Der Zweck eines Übergangs ist es, unseren Aufsatz besser zu gestalten. Es hilft uns, von einer Idee zur nächsten zu wechseln, so dass Sie über Übergänge denken können, die zwischen zwei Absätzen liegen. Natürlich können dies zwei beliebige Absätze sein, ob Sie über die Einführung und den Hauptteil Absatz Nummer eins oder Hauptteil Absatz eins und Körper Absatz zwei oder Text Absatz zwei sprechen , und die Schlussfolgerung Jetzt sind Übergänge optional, wie ich bereits erwähnt habe, aber manchmal ist es wichtig, sie zu verwenden, besonders wenn es einen Kontrast zwischen den beiden Absätzen gibt. So werden Übergänge besonders nützlich in Fragen wie der Vorteil-, Benachteiligungsfrage , Problem , Lösung, Frage oder diskutieren beide Seiten Essays. Der Grund dafür ist, dass wir bei diesen Fragen einen starken Kontrast zwischen den beiden Körperabsätzen haben. Normalerweise sprechen wir über entgegengesetzte Dinge in den beiden Körperabsätzen. In dieser Situation kann ein Übergang wirklich hilfreich sein. Das schließt also dieses Video im nächsten Video ab. Ich werde über eine Übungsfrage gehen und Ihnen zeigen, wie Sie den Körper Absatz für zustimmen schreiben , nicht einverstanden Fragen. 36. Wie du Body für Fragen zu der Abstimmen zufügst: in diesem Video werde ich Ihnen eine Übungsfrage zeigen, und ich werde die Körperabsätze für die zustimmen nicht zustimmen Fragetyp fahren. Also hier ist unsere Frage. Sie haben das schon einmal gesehen, als wir unsere Einführung geschrieben haben und als wir den Umriss dafür erstellt haben. Also gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video und zögern Sie nicht, diese Frage zu lesen, wenn Sie müssen. Aber Sie erinnern sich vielleicht, dass die Position, die wir uns für diese Frage entschieden haben, war, dass der Gemeindedienst ein obligatorischer Teil von Highschool-Programmen sein sollte. Das war also unsere Position, und das ist das Argument, das wir in diesem Aufsatz machen wollten. Also haben wir bereits unsere Einführung für diesen Fragetyp geschrieben. Nun gehen wir voran und beginnen mit der Konstruktion der Körperabsätze. Also für diesen hier werden wir die Vorlage Nummer eins in Vorlage 1 verwenden. Wir haben eine Grundidee, gefolgt von zwei unterstützenden Details. Also werden wir diese Vorlage für den Körper Absatz Nummer eins verwenden, und dann werden wir diese Vorlage für Körper Absatz Nummer zwei verwenden. Sie werden feststellen, dass die Sätze hier im Wesentlichen in beiden Absätzen identisch sind. Der einzige Unterschied ist, dass wir in der 1. 1 über die erste Grundidee sprechen, und in der 2. 1 sprechen wir über die zweite Hauptidee. Sie können sich auch daran erinnern, dass dies der Umriss ist, den wir in einem der vorherigen Videos für diesen Fragen-Hype erstellt haben . Unsere erste Grundidee war also, dass der Gemeindedienst Charakter bildet, und unsere zweite Hauptidee war, dass die obligatorische Gemeindeverwaltung unsere Gemeinschaft verbessern wird . Also im ersten Körperabsatz werden wir über diese Grundidee Nummer eins sprechen. Und dann im zweiten Körperabsatz werden wir über die Hauptidee Nummer zwei sprechen. Lassen Sie uns also beginnen, indem Sie Körper Absatz Nummer eins schreiben. Hier sind die Sätze, die in unserem ersten Körperabsatz geschrieben werden, und wir werden über diese Grundidee Nummer eins sprechen. Beginnen wir also mit dem ersten Satz. Also, offensichtlich ist unsere Hauptidee Nummer eins, dass Community-Dienst Bale Charakter, damit wir unseren ersten Körperabsatz so beginnen können . In erster Linie entwickelt der Gemeindedienst starken Charakter Individuen. Also hier haben wir unsere Hauptidee Nummer eins Hinweis angegeben, dass dieser Satz nicht vollständig ist. Der Grund, warum ich beschlossen habe, den Satz unvollständig zu lassen, ist, weil ich es vervollständigen werde, indem sie unterstützende Details gebe. Das ist also nur unsere Grundidee. Nummer eins im nächsten Teil, über den wir sprechen müssen, sind die beiden unterstützenden Details. Also sind die beiden unterstützenden Details hier drüben in der grünen Farbe aufgelistet. Das erste unterstützende Detail ist, dass Community-Service eine neue Perspektive hinzufügt. Das erste unterstützende Detail ist, dass Community-Dienst durch Hinzufügen neuer Perspektive Charakter aufbaut , und das zweite unterstützende Detail ist, dass es Charakter schafft, indem es Studenten hilft, Arbeitsethos aufzubauen . Also, jetzt werde ich voran gehen und das zum Satz vervollständigen. Ich werde diesen Bildschirmteil zu diesem ersten Teil des Satzes auf die Hauptidee Nummer eins markieren . So lautet unser vollständiger Satz. In erster Linie entwickelt der Gemeindedienst Menschen starken Charakter, indem er sie neuen Perspektiven auf die Förderung einer gesunden Arbeitsethik aussetzt . Also hier haben wir nicht zwei verschiedene Sätze verwendet, also ist das okay. Sie können verwenden, um Sätze zu trennen, um dies zu tun, oder Sie können es einfach zu einem einzigen Satz kombinieren. Es spielt keine Rolle. Beiden geht es gut. Also hier haben wir enthalten sind, um unterstützende Details, fügt neue Perspektiven. Das ist unser erstes unterstützendes Detail zu ermutigen. Ah, gesunde Arbeitsmoral. Das ist unser zweites unterstützendes Detail. Okay, jetzt gehen wir zum dritten Teil über. Also im dritten Teil, wir müssen Detail Nummer eins erklären. Also hier ist unser Detail Nummer eins, und wir müssen für ihre Erklärung geben, um dieses Detail zu unterstützen. So habe ich in diesem Fall mein unterstützendes Detail erklärt. Nummer eins, es ist hier in der gelben Farbe. Ich erinnere mich, dass ich, als ich mich freiwillig meldete, den Müll in meiner High School aufzuräumen, eine immense Wertschätzung für die Artikel erlangte. Dafür gingen die Hausmeister jeden Tag durch, um unsere Schule ordentlich zu halten. Also hier, was ich getan habe, ist, dass ich ein persönliches Beispiel als Sie als Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung verwendet habe , um dieses Detail Nummer eins zu unterstützen. Im vorherigen Video habe ich Ihnen viele verschiedene Möglichkeiten gezeigt, wie Sie Ihre unterstützenden Details unterstützen können, in denen Sie Ihre unterstützenden Details zum Sprechen über Ihre persönlichen Erfahrungsgesetze auf diese Weise weiter erklären können . Also, das habe ich beschlossen, hier drüben zu tun. Ich habe beschlossen, meine Details zu erklären. Nummer eins an einem Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung. Okay, jetzt, da wir erklärt haben, unterstützen Details Nummer eins, können wir jetzt weitermachen und erklären, dass Details Nummer zwei unterstützt werden. Hier ist, wie ich mein unterstützendes Detail erklärt habe. Nummer zwei. Wenn wir solche Arbeit erleben, mit der die Mitglieder der Gesellschaft unsere Gesellschaft verbessern, können wertvolle Lehren über harte Arbeit , Engagement und die Erfüllung von Zielen und Fristen vermitteln , . Also hier habe ich mein unterstützendes Detail Nummer zwei erklärt, indem ich Spekulationen benutze und über die Konsequenz spreche . Also im Grunde, ich spekuliere nur die Art von Einfluss, die Freiwilligenarbeit auf unsere Gesellschaft haben kann. Wenn ich also über diese Situation spekuliere, scheint es mir, dass diese Art von Arbeit wertvolle Lektionen vermitteln kann. Also beschloss ich, das in meinen Satz aufzunehmen. Also, jetzt ist unser erster Körperabsatz abgeschlossen. Über den Übergang zu sprechen ist optional. Ich habe beschlossen, den Übergang in diesem Körperabsatz auszuschließen, weil ich das Gefühl habe, dass mein Körperabsatz bereits lang genug ist und ich auch etwas Zeit sparen möchte. Also werde ich nicht den Übergang für diesen Körperabsatz fahren Stattdessen werde ich nur zu meinem Körper Absatz Nummer zwei übergehen. Also hier ist die Vorlage wieder. Auch hier, Wir verwenden die gleiche Vorlage. Nummer eins auf, wir sind jetzt bereit, mit der Konstruktion unseres zweiten Körperabsatzes zu beginnen. Im ersten Körperabsatz haben wir bereits über unsere Grundidee Nummer eins gesprochen. Zu diesem Zeitpunkt werden wir über unsere Hauptidee Nummer zwei sprechen. Das ist natürlich natürlich unsere Grundidee. Die Hauptidee ist, dass die obligatorische Freiwilligenarbeit unsere Gemeinschaft verbessern wird. Also hier ist unser erster Satz für den zweiten Körperabsatz. Darüber hinaus verbessert sich Freiwilligenarbeit aktiv einmal Gemeinschaft als Ganzes. Beachten Sie hier, dass ich diesen Satz mit dem Wort mehr über darüber hinaus begonnen habe, ist ein zusammenhängendes Gerät. Und es ist ein großartiges Wort in diesem Fall in meinem zweiten Körperabsatz zu verwenden, weil dieses Wort mir erlaubt, von einer Idee zur nächsten zu wechseln. Ich möchte auch, dass Sie bemerken, dass dieser Satz ziemlich einfach ist. Sie haben also nicht immer immer komplexe und zusammengesetzte Sätze verwenden. Es ist gut, auch einige einfache Sätze zu verwenden. Okay, das war also unsere Grundidee. Nummer zwei. Nun gehen wir zu unserem zweiten Satz in unserem zweiten Satz. Wir werden auf unterstützende Details geben, also hier sind die beiden unterstützenden Details. Nummer Eins. Freiwilligenarbeit verbessert die Gemeinschaft durch die Schaffung von Einheit auf sie verbessert auch die Gemeinschaft durch inspirierende Lösungen für die Probleme, die die Gemeinschaft konfrontiert. Werfen wir einen Blick auf unseren zweiten Satz. Es dient als Brücke, die Community-Mitglieder miteinander verbindet und Lösungen für Community-Probleme inspirieren kann . Also beachte, dass ich hier drüben eine sehr allgemeine Aussage gegeben habe. Ich habe diese beiden unterstützenden Details sehr allgemein beschrieben. Das erste unterstützende Detail ist, dass es Community-Mitglieder miteinander verbindet, Also das ist das gleiche wie zu sagen, dass es Einheit auf dem zweiten unterstützenden Detail schafft , ist , dass es Lösungen inspirieren kann. Das ist also unser zweites unterstützendes Detail. Sehen wir uns nun unseren dritten Satz in unserem dritten Satz an. Wir werden unsere Details Nummer eins erklären. Das ist also unser Detail Nummer eins, und wir werden dieses Detail Nummer eins unterstützen. Also hier ist der dritte Satz. meiner Erfahrung erlaubte mir das Freiwilligenprogramm an meiner High School lebenslange Freundschaften mit Freiwilligen zu schließen, was meine Beziehung zu meiner Nachbarschaft gestärkt hat. Okay, hier können Sie sehen, dass ich den Satz in meiner Erfahrung verwendet habe. Das sollte Ihnen also sagen, dass ich dieses Detail Nummer eins mit persönlicher Erfahrung erklärt habe . Nun gehen wir weiter mit dem Schreiben unseres vierten Satzes im vierten Satz. Wir müssen unsere Details erklären. Nummer zwei. Also hier ist es. Es ist auch erwähnenswert, dass eine solche Exposition Studenten mit den Hindernissen in Kontakt bringen kann , denen ihre Gemeinschaft ausgesetzt ist, was sie dazu anregen kann, eine bedeutende Linie von Arbeit zu wählen, die direkt ihrer Gemeinschaft zugute kommt . In diesem Fall habe ich beschlossen, ein Szenario zu präsentieren, und ich habe die Konsequenzen oder die Ergebnisse dieses Szenarios spekuliert. Hier ist das Szenario, dass Freiwilligenarbeit Studenten den Hindernissen aussetzen kann, denen ihre Gemeinschaft gegenübersteht. Das ist also ein Szenario. Das ist es, was möglich ist. Dies kann leicht passieren, wenn die Schüler ausgehen und Freiwilligenarbeit leisten. Jetzt. Was ich getan habe, ist, dass ich genug vorausgegangen bin, das Ergebnis von diesem Szenario spekuliert habe. Was ist möglich? Was aus dem Szenario resultieren kann und das ist das Ergebnis, das ich erreicht habe. Wenn die Schüler solchen Problemen in der Gemeinschaft ausgesetzt sind, kann sie dazu inspirieren, neue Lösungen zu entwickeln. So habe ich mich entschieden, mein unterstützendes Detail zu erklären. Nummer zwei. Also jetzt ist unser Körper Absatz Nummer zwei auch vollständig. Und auch in diesem Fall habe ich beschlossen, den Übergang auszuschließen. Es ist fakultativ. Und in diesem Fall ist mein Körperabsatz bereits lang genug. Also habe ich beschlossen, dort aufzuhalten. Jetzt hier ist der Hauptteil Absatz Nummer eins und der Hauptteil Absatz Nummer zwei. Jetzt haben wir in diesem Video geschrieben, wenn Sie möchten, können Sie das Video jetzt pausieren und gehen Sie durch diese in Ihrer eigenen Zeit. Das ist das Ende dieses Videos. Ich werde Sie im nächsten Video sehen, in dem eine andere Übungsfrage tun wird. Wir werden darüber sprechen, wie man den Körper Absätze für Vorteil, Nachteil Fragen fahren . 37. So schreibt man Body für Vorteile, Fragen von Vorteil: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man die Körperabsätze für den Vorteil reitet. Nachteil Fragetyp. Also hier ist unsere Frage. Du hast das schon mal gesehen, also mach weiter und pausiere dieses Video, wenn du diese Frage noch einmal lesen musst. Aber Sie können sich daran erinnern, dass die Position, die wir für diese Frage eingenommen haben, war, dass Kinder anfangen sollten, eine Fremdsprache in der Grundschule oder besser als in der Sekundarschule zu lernen. Mit anderen Worten, wir argumentierten, dass die Vorteile die Nachteile überwiegen. Nun, für diese Frage haben wir Template Nummer zwei verwendet, um unsere Gliederung zu erstellen. So konstruieren wir in Temple in Nummer zwei unsere Körperabsätze. Wir blieben eine Hauptidee. Dann präsentieren wir ein unterstützendes Detail und dann erklären wir das unterstützende Detail. Und dann können Sie es entweder mehr erklären oder Sie können in den nächsten Absatz übergehen. Und dann ist der zweite Körperabsatz ähnlich. Der einzige Unterschied ist, dass Sie diesmal über Ihre Hauptidee sprechen müssen. Nummer zwei. Das war also der Umriss, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben. Das war also unsere Grundidee. Nummer Eins. Dies ist eine Abkürzung für Nachteile und Nachteile. Wir stellten fest, dass einer der Hauptnachteile beim Unterrichten von Kindern oder Fremdsprachen in Grundschule darin besteht, dass es in anderen Fächern wie Mathematik, Wissenschaft und so weiter zu unterrichten Mathematik, . Und dann ist dies das Beispiel, das wir beschlossen haben, um dieses unterstützende Detail zu unterstützen. Das war also unsere Erklärung, also wäre das dieser Teil hier. Also in der grünen Farbe sehen Sie, dass wir zur Verfügung gestellt sind unterstützende Details und dann in der gelben , können Sie sehen, dass wir unsere Erklärung oder Beispiel haben. Und dann, unter unserer zweiten Grundidee, haben wir beschlossen, zu argumentieren, warum die Vorteile die Nachteile überwiegen. Das war also unser unterstützendes Detail, und dann war das unsere Erklärung. Na gut, jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren ersten Körperabsatz auf. Also für den ersten Körperabsatz, hier ist unsere Vorlage. Das werden wir sein, auch in unserem ersten Körperabsatz, und wir werden nur über diese erste Grundidee sprechen. Der erste Satz enthält also unsere Grundidee Nummer eins, und das sind die Nachteile. Also hier ist unser erster Satz in Bezug auf den Nachteil ist der Hauptnachteil beim Unterrichten von Fremdsprachen in der Grundschule ist, dass es in der Leistung in anderen lebenswichtigen Fächern führen kann . So hier können Sie sehen, dass wir über die Nachteile sprechen und Sie können sehen, dass wir auch kurz berührt sind unterstützende Details. Wir haben noch nicht zu viel Detail angewidert. Wir haben es jetzt gerade berührt. Im nächsten Satz müssen wir unser unterstützendes Detail geben. Hier können wir diesen Punkt genauer erläutern. Das war also unsere Grundidee Nummer eins. Und dann werden wir im nächsten Satz dieses unterstützende Detail erklären. Natürlich ist das unterstützende Detail dieser grüne Teil hier unter Leistung in Mathematik, Wissenschaft und so einem. Also hier ist unser Satz. Fächer wie Mathematik, Wissenschaft über Computerprogrammierung haben RIA-Weltanwendungen, und die Zuweisung von Zeit weg von diesen Fächern kann die Beschäftigungsfähigkeit unserer Kinder in der Zukunft verringern . Okay, hier haben wir eine wirklich gute Erklärung gegeben. Aus sind unterstützende Details, und es ist sehr klar, was ah möglicher Nachteil könnte bemerken, dass hier. Als ich mein unterstützendes Detail beschrieb, benutzte ich ein Szenario und nutzte Spekulationen, um den Satz zu konstruieren. Also zuerst habe ich ein Szenario erstellt. Das Szenario ist, dass Fächer wie Mathematik, Wissenschaft und Computerprogrammierung riel Weltanwendungen haben. Dies ist also ein Szenario und es ist jetzt ein sehr realistisches Szenario. Der zweite Teil ist die Spekulation. Wir spekulieren, was passieren würde, wenn wir uns Zeit von wichtigen Fächern wie Mathematik, Wissenschaft und so einem und der Konsequenz nehmen. Das könnte sein, dass Kinder in Zukunft eine geringere Beschäftigungsfähigkeit haben könnten. Ich möchte, dass Sie zur Kenntnis nehmen, dass Sie Details unterstützen. Muss nicht wirklich so detailliert sein. Ich habe gerade beschlossen, ein detailliertes zu machen, weil es zufällig wirklich gut in den Satz fließt . Aber Sie unterstützen Details kann auch ein kürzerer Satz sein. Du musst nicht auf so viele Erklärungen eingehen. Sie können diese Erklärung in Ihrem nächsten Satz geben. Das wäre auch in Ordnung. Okay, jetzt schauen wir uns unseren dritten Satz an. Hier werden wir dieses unterstützende Detail näher erläutern. Wenn wir also über diesen dritten Satz sprechen, werden wir ein Beispiel geben. Wie Sie hier genau sehen können, geben wir ein Beispiel über die Digitalisierung, die wir in der heutigen Welt erleben, und wie sich das auf die Arbeitsplatzsicherheit auswirkt. Also hier ist unser dritter Satz. So verdrängt die Digitalisierung jetzt mit Automatisierung immer mehr Arbeitsplätze. Als Ergebnis, viele Gunst der wissenschaftlichen Themen gegenüber kreativen, um ihre Kinder Sicherheit am Arbeitsplatz zu gewährleisten . Also im Grunde sagen wir, dass ah, viele Jobs werden durch Automatisierung durch Digitalisierung durch Computerisierung auf verdrängt. Aus diesem Grund müssen wir wirklich auf die Bildung achten, die wir unseren Kindern geben, weil es sehr wichtig ist, auf wissenschaftliche Themen zu achten, damit wir die Sicherheit unserer Kinder gewährleisten können , damit wir kann sicherstellen, dass sie einen Job bekommen können, wenn sie älter werden. So haben wir uns entschieden, zu unterstützen, unterstützen Details. Wir haben es mit einem Beispiel unterstützt. Nehmen Sie nun zur Kenntnis, dass wir erklärt werden unterstützende Details anhand eines Beispiels, und in diesem Beispiel haben wir speziell über den Trend im Laufe der Zeit gesprochen. Also sprechen wir im Grunde über den Trend, den wir heute auf dem Markt sehen. Der Trend, den wir sehen, natürlich, ist natürlich,dass immer mehr Arbeitsplätze vertrieben werden. Okay, jetzt sind wir bereit, zum vierten Satz weiterzugehen, aber obwohl dies eine verständliche Sorge ist, untergräbt dieser Standpunkt den wahren Wert der Zweisprachigkeit. Also hier haben wir uns entschieden zu tun ist, dass wir nicht weiter erklären, sind unterstützende Details. Stattdessen haben wir uns entschieden, einen Übergang zu verwenden. Dies ist also der Übergang, der uns führen oder uns in den nächsten Körperabsatz übergehen wird. Wir sagen im Grunde, dass dies zwar gültige Bedenken sind, und es ist verständlich, warum manche Leute so denken. Dieser Standpunkt jedoch untergräbt jedochden wahren Wert der Zweisprachigkeit, was bedeutet, dass Menschen, die auf diese Weise denken, die wahre Abschaltung einer Sekundärsprache nicht wirklich verstehen . Das ist also unser erster Körperabsatz. Es ist jetzt abgeschlossen, und wir können jetzt unseren zweiten Körperabsatz schreiben. Eine letzte Sache, die ich möchte, dass Sie darauf hinweisen, ist, dass ich hier nicht nur den Übergang aufgenommen habe, sondern auch meine Position aufgenommen habe. Erinnern Sie sich an unsere Position war, dass die Vorteile die Nachteile überwiegen. Also in diesem Satz haben wir zwei Dinge erreicht. Wir haben einen Übergang gemacht. Außerdem haben wir unsere Position angegeben. Nun gehen wir zu unserem zweiten Körperabsatz über. Also im zweiten Körperabsatz wieder verwenden wir die gleiche Vorlage. Nummer zwei. Und das sind die Sätze, die geschrieben werden sollten. Wir werden über die zweite Grundidee sprechen, in der wir die Vorteile des Unterrichts von Kindern außerhalb der Fremdsprache in der Grundschule weiter besprochen haben. Also im ersten Satz werden wir über unsere Hauptidee Nummer zwei sprechen, die natürlich hier in der blauen Farbe die Vorteile ist. Also hier ist unser erster Satz. Kenntnis einer Fremdsprache führt zu erheblichen Vorteilen für die allgemeine Entwicklung des Kindes . Okay, also haben wir gerade eine sehr allgemeine Aussage abgegeben. Wir haben gerade gesagt, dass das Unterrichten von Fremdsprachenkindern in der Grundschule erhebliche Vorteile haben wird . Jetzt müssen wir unser unterstützendes Detail geben. Wir müssen diese Grundidee Nummer zwei unterstützen. Also lassen Sie uns weitermachen und es unterstützen. Im zweiten Satz werden wir also unsere Hauptidee Nummer zwei unterstützen, indem wir über kulturelle Bildung und die Auswirkungen der kulturellen Bildung auf das soziale Leben eines Kindes sprechen . Also hier ist unser zweiter Satz, einer aus. Der größte Vorteil wäre, dass Kinder lernen würden, andere Kulturen von einem frühen Alter zu schätzen . Beachten Sie, dass hier unterstützende Details wird mit einer allgemeinen Erklärung präsentiert. Ich habe noch keine Erklärung gemacht. Das werde ich im nächsten Satz tun. Also habe ich nur kurz die Vorteile berührt, indem ich eine allgemeine Aussage abgab. Jetzt ist unser dritter Satz. Hier werde ich meine unterstützenden Details weiter erklären. Ich werde konkret darüber sprechen, wie kulturelle Bildung zu einem gesunden gesellschaftlichen Leben führt , das zu einem glücklicheren körperlichen, mentalen und emotionalen Zustand des Geistes führt und wie all diese Dinge viel wichtiger sind als Job-Sicherheit. Also hier ist mein dritter Satz. Dies wird wahrscheinlich zu einem gesunden sozialen Leben auf verbesserte psychologische auf emotionalen Zustand führen , die viel wichtiger als die Arbeitsplatzsicherheit sind. Okay, so jetzt haben wir erfolgreich erklärt, unterstützen Details in diesem Fall, haben wir erklärt, unterstützen Details, indem wir eine Vorhersage verwenden und über die Konsequenz aus, dass Vorhersage. Also haben wir eine Vorhersage gemacht, dass Kinder, wenn sie etwas über andere Kulturen lernen, wahrscheinlich zu einem gesunden gesellschaftlichen Leben führen werden. Das ist eine Vorhersage. Wir haben eine weitere Vorhersage gemacht, dass es auch zu einem verbesserten psychologischen und emotionalen Zustand führen wird , und dann gingen wir irgendwie in die Konsequenz, indem wir darüber reden, wie dies auch zu einem verbesserten psychologischen und emotionalen Zustand führen wird alles in Ordnung der letzte Satz in diesem Satz, Off beschlossen, meinen Punkt noch weiter zu erklären. In der Tat, Forschung beweist, dass das Niveau von seinem Glück und seinem Einkommen direkt korreliert. Also hier sage ich, dass Forschung zeigt, dass je glücklicher jemand ist, desto mehr Geld verdienen sie am Ende. Aus diesem Grund sollten wir uns keine Sorgen um die Sicherheit des Arbeitsplatzes machen. Stattdessen sollten wir uns auf die gesunde Entwicklung unserer Kinder konzentrieren, auf die gesunde Entwicklung aus ihren psychologischen und emotionalen Zuständen, ein letzter Punkt, den wir im Auge behalten müssen , über den ich bereits gesprochen habe vor. Aber es ist noch einmal erwähnenswert, dass Forschung nicht wahr sein muss. Du musst es nur wahr klingen lassen. Okay, also habe ich mir das gerade ausgedacht. Ich weiß nicht, ob es eine echte Forschung gibt, wie das wahrscheinlich ist. Ich bin mir nicht sicher, aber es klingt Riel. Aus diesem Grund habe ich beschlossen, weiterzumachen und in diesen Satz aufgenommen. Also jetzt ist unser Körper Absatz Nummer zwei auch vollständig, und so sehen unsere Körperabsätze zusammen aus. Wenn Sie dieses Video pausieren möchten, gehen Sie weiter und tun Sie das, damit Sie diese Textabsätze in Ihrer eigenen Zeit lesen können. Ich werde Sie im nächsten Video sehen, in dem wir darüber sprechen werden, wie Sie Körperabsätze für den Fragetyp der Problemlösung schreiben . 38. So schreibt man Body für Problem: jetzt in diesem Video werde ich Ihnen zeigen, wie Sie die Körperabsätze für die Problemlösung schreiben. Art der Frage. Werfen wir einen Blick. Also hier ist unsere Frage. Und wenn Sie diese Frage lesen möchten, gehen Sie weiter und übergeben Sie dieses Video jetzt. Aber wenn Sie sich an diese Frage erinnern, würden Sie sich daran erinnern, dass wir bei der Erstellung der Gliederung für diese Frage nur die Hauptideen und die unterstützenden Details für diese Hauptideen im Fragetyp der Problemlösung notiert haben . So etwas wie eine Position gibt es nicht. Die Frage fordert uns nicht auf, eine Haltung zu nehmen oder eine Position für einen bestimmten Standpunkt einzunehmen . Dies ist also der einzige Fragetyp, bei dem Sie keine Position einnehmen müssen. Jetzt. Wir haben bereits die Einführung für diesen Fragetyp geschrieben, also lassen Sie uns fortfahren und jetzt die Hauptabsätze konstruieren. Also für diese Frage werden wir Template Nummer eins verwenden. Sie können sich daran erinnern, dass wir bei der Erstellung der Gliederung für diese Frage die Vorlage Nummer eins verwendet haben, was bedeutet, dass wir eine Grundidee hatten, gefolgt von zwei unterstützenden Details. Okay, also müssen wir Details pro Hauptidee unterstützen. Wenn Sie also die Textabsätze schreiben, ist dies die Vorlage, die Sie verwenden würden. Und hier ist der Umriss, den wir in einem der vorherigen Videos konstruiert haben. Die erste Grundidee war also die Ursachen aus. Warum die Fettleibigkeit Raten steigen, warum die Menschen in ihrem Gewicht zu erhöhen. Also würden wir über die möglichen Ursachen sprechen. Natürlich spekulieren wir nur. Was auch immer Sie von den Ursachen denken, gehen Sie weiter und reden Sie darüber. In unserem Umriss sagten wir, die Ursachen seien der Mangel an Zeit und der Mangel an Geld und dann unsere zweite Hauptidee waas die Lösungen. Daher stellte uns die Frage, auch mögliche Lösungen für dieses Problem zu spekulieren. Wenn Sie also die Körperabsätze schreiben, würden Sie über diese Grundidee Nummer eins und die beiden unterstützenden Details für diese Hauptidee im ersten Körperabsatz sprechen. Und dann würden Sie über diese zweite Grundidee im zweiten Körperabsatz sprechen. Also jetzt gehen wir voran und konstruieren unseren ersten Körperabsatz. Also hier ist unsere Vorlage noch einmal und das ist unser Umriss. Also zeige ich Ihnen hier nicht den vollständigen Umriss. Ich habe gerade die erste Grundidee und die beiden unterstützenden Details für diese erste Grundidee aufgenommen . Also lassen Sie uns vorerst auf den Körper Absatz Nummer eins konzentrieren. Und hier ist das erste, was wir tun müssen. Der erste Satz ist, dass wir die Grundidee Nummer eins angeben müssen, in der wir natürlich über die Ursachen sprechen müssen. Also hier ist unser erster Satz. Im Wesentlichen sind die Hauptursachen von Fettleibigkeit zweifach. Beachten Sie also, dass wir hier beginnen, über die Hauptursachen zu sprechen. Wir haben eine allgemeine Erklärung abgegeben, dass es im Grunde zwei Hauptursachen für Fettleibigkeit gibt. Und natürlich, sind diese beiden Ursachen hier drüben. Nun, ich habe nicht den vollständigen Satz für diesen ersten Teil geschrieben. Ich habe beschlossen, diese beiden Teile in einem einzigen Satz zu kombinieren . Normalerweise würde ich die Hauptidee Nummer eins im ersten Satz angeben, und dann im zweiten Satz würde ich den unterstützenden Details geben. Aber in diesem Fall beschloss ich, es einfach ein wenig zu ändern und beschloss, diese beiden Teile miteinander zu kombinieren und als einen einzigen Satz zu präsentieren. Also jetzt lassen Sie uns über unsere zu unterstützenden Details sprechen, die Sie bereits wissen, sind der Mangel an Zeit in den Mangel an Geld. Diejenigen, die wir sagen, sind die Hauptursachen für steigende Fettleibigkeit. So werden wir diesen ersten Satz vervollständigen. Im Wesentlichen sind die Hauptursachen von Fettleibigkeit zweifach. Die schnelle Tempo modernen Lebensstil auf die schlechte wirtschaftliche Verfassung von vielen ertragen. So bemerken, dass ich Synonyme verwenden, anstatt Auszeit zu sagen, sagte schnell Tempo modernen Lebensstil, weil es klingt einfach besser. Sie möchten Ihren Wortschatz zeigen, wenn Sie schreiben, verhaften. Deshalb habe ich mich entschieden, das zu tun. Und dann, anstatt Geld zu sagen, habe ich gesagt, schlechte wirtschaftliche Lage. Das sind also die beiden unterstützenden Details, die wir verwenden, um diese Grundidee zu unterstützen. Was wir jetzt tun müssen, ist, dass wir das Detail Nummer eins erklären müssen. Das hier ist Detail Nummer eins, und wir werden es jetzt erklären. Erstens ist ein typischer arbeitsfreier Tag durch einen erheblichen Zeitmangel gekennzeichnet, der dazu führen kann, dass sie die Bequemlichkeit priorisieren und die Zugänglichkeit gegenüber der Gesundheit erleichtern. Beachten Sie hier, dass, wenn ich dieses Detail erkläre Nummer eins. Was ich getan habe, ist, dass ich ein Szenario verwendet habe und über die Konsequenz aus diesem Szenario gesprochen habe . Das Szenario, das ich hier vorgestellt habe, ist, dass der typische arbeitsfreie Tag durchschnittlich arbeitende Menschen durch einen erheblichen Mangel an Zeit gekennzeichnet ist, was bedeutet, dass sie nicht genug Zeit haben, weil es zu beschäftigt ist. Sie sind beschäftigt mit der Arbeit. Sie sind mit ihren Pflichten und Verantwortlichkeiten beschäftigt, also haben sie jetzt nicht viel Zeit, was ist die Folge davon? Das ist der zweite Teil meines Urteils. Ich habe über die Konsequenz aus diesem Szenario gesprochen. Wenn Menschen nicht genug Zeit haben, kann es dazu führen, dass sie Bequemlichkeit priorisieren und die Zugänglichkeit gegenüber der Gesundheit erleichtern, was bedeutet, dass, wenn Menschen keine Zeit haben, sie dazu neigen, etwas faul zu werden und sie wollen, dass die Dinge einfach werden für sie. Aus diesem Grund können sie wählen, nicht zu Hause zu kochen. Oder vielleicht entscheiden sie sich, in einem Fast-Food-Restaurant oder so etwas zu essen. Diese Dinge sind also nicht besonders gesund, aber sie helfen ihnen, Zeit zu sparen. Okay, so haben wir unser Detail erklärt. Nummer eins. Gehen wir nun zu Detail Nummer zwei. Alternativ gibt es diejenigen, die arbeitslos oder unterbezahlt sind und gezwungen sind, nachteilige Nahrungsmittel zu konsumieren , um ihr ungenutztes Geld zu erhalten. Was wir also getan haben, ist, dass wir über ein anderes Szenario und eine weitere Konsequenz gesprochen haben. Dieses Mal ist das Szenario, das wir vorgestellt haben, dass viele Menschen arbeitslos oder unterbezahlt sind. Das bedeutet, dass sie nicht viel Geld ausgeben müssen. Das ist jetzt unser Szenario. Was ist die Konsequenz aus diesem Szenario? Nun, wenn die Leute nicht viel Geld haben, als das, was sie tun, ist, um ihre kurze Vorräte von Geld zu sparen oder um ihr Geld zu sparen, was sie tun, ist, dass sie nachteilige Lebensmittel wie Fastfood essen, die sehr billig sind. Aber natürlich sind sie schädlich für Ihre Gesundheit. So habe ich beschlossen, Details Nummer zwei zu erklären. Nun, in diesem Fall habe ich beschlossen, dass mein Absatz ziemlich gut aussieht, also werde ich nicht über einen Übergang sprechen. Es ist optional, also werde ich es überspringen und einfach zu meinem nächsten Körperabsatz übergehen. Also hier ist unser Körper Absatz Nummer zwei, wir werden wieder eine ähnliche Vorlage folgen, außer dass dieses Mal werden wir über Hauptidee Nummer zwei sprechen. Und das ist unsere Hauptidee Nummer zwei. Und diese beiden sind die unterstützenden Details. Also lasst uns dazu kommen. Der erste Satz wird unsere Hauptidee Nummer zwei sein. Trotz dieser Herausforderungen ist es möglich, diese Gesundheitskrise zu lösen. Beachten Sie also, dass dies eine andere Art ist, zu sagen, dass wir jetzt über Lösungen sprechen werden . Wir sprechen über die möglichen Möglichkeiten, um diese Gesundheitskrise Notiz hier zu lösen, die Sätze unvollständig sind , weil ich beschlossen habe, diese beiden Teile in einem einzigen Satz zu kombinieren . Bevor ich zum zweiten Teil übergehe und unterstützende Details gebe, möchte ich,dass du auf etwas achtest. Bevor ich zum zweiten Teil übergehe und unterstützende Details gebe, möchte ich, Beachten Sie, dass hier drüben das befreit. Trotz dieser Herausforderungen, dieser Satz genau hier wirkt es als Übergang. Also habe ich beschlossen, den Übergang nicht in meinen vorherigen Körperabsatz aufzunehmen. Stattdessen habe ich den Übergang an den Anfang meines Körpers Absatz Nummer zwei verschoben . Wenn ich also trotz dieser Herausforderungen sage, kann ich jetzt in die möglichen Lösungen übergehen. Im ersten Körperabsatz haben wir über Herausforderungen gesprochen, und jetzt sind wir bereit, zu einer anderen Idee weiterzugehen. Was natürlich natürlich unsere Grundidee ist. Nummer zwei. Dieser Teil fungiert hier als Übergang, und es kann hilfreich sein, Übergänge wie Tage zu verwenden, insbesondere in Fragen wie der Lösung des Problems oder den Vorteilsnachteilen oder den übereinstimmenden Fragen nicht zustimmen, weil typischerweise bei diesen Arten von Fragen gibt es einen Kontrast zwischen den verschiedenen Körperabsätzen. Aus diesem Grund kann Ihnen ein Übergang zu reibungslos helfen. Wechseln Sie von einer Idee zur nächsten. Okay, jetzt gehen wir weiter und reden über die beiden unterstützenden Details. Dies sind also die beiden unterstützenden Details, und schauen wir uns das in unserem Satz an. So sieht unser Satz aus, wenn wir alles zusammenfassen. Trotz dieser Herausforderungen ist es möglich, diese Gesundheitskrise durch Bildungskampagnen zu staatlichen Subventionen zu lösen . Okay, hier sind zwei unterstützende Details. Nationale Kampagnen, die dasselbe ist wie Bildungskampagnen auf staatliche Subventionen. Okay, im Grunde drängen wir die Idee, dass Regierungen eintreten und eine Art Initiative ergreifen müssen . Nun gehen wir weiter und tauchen tiefer in diese Ideen ein. Lassen Sie uns das weiter unterbrechen, indem wir unsere Details erklären. Nummer eins. Also los geht's. Wir reden zuerst über nationale Kampagnen. Nationale Kampagnen, die über soziale Medien auf der Straße gefördert werden können, erziehen die Hälfte der Macht die Menschen darüber, wie wichtig es ist, ihre Gesundheit vor Bequemlichkeit auf Zeitersparnis zu priorisieren . , Was wir sagen,ist, dass Regierungen eintreten müssen und dass sie eine landesweite Kampagne im ganzen Land starten müssen . Und dies wird speziell Bildungskampagnen sein, Kampagnen, die Menschen über die Wichtigkeit aufklären, ihre Gesundheit zu pflegen. Und diese Kampagnen können über verschiedene Kanäle gefördert werden, z. B. über soziale Medien oder über Street-Outreach. Drei Zweifel erreichen im Grunde, wissen Sie, die Leute, die Sie auf der Straße treffen, und sie geben Ihnen nur Broschüren oder, ähm, eine Art Broschüre, um Ihnen Informationen über ein bestimmtes Thema zu geben, das Straße ist Reichweite. Wenn die Leute auf die Straße gehen und versuchen, der Öffentlichkeit eine Art von Informationen zu geben , die zufällig vorbeigehen. Also sagen wir, wenn die Regierung solche nationalen Kampagnen starten würde, dann wären die Menschen besser ausgebildet, als sie ihre Gesundheit abnehmen und ihre Gesundheit nicht gefährden würden , nur um ein wenig Zeit zu sparen. Beachten Sie, dass wir hier unsere Details Nummer eins durch das, was man Ausarbeitung nennt, erklärt haben . Grundsätzlich ist die Ausarbeitung aus. Fahren Sie einfach weiter. Erklären Sie die Idee weiter. Ich habe es weiter aufgeschlüsselt, speziell gesagt, in diesem Fall habe ich über die Auswirkungen nationaler Kampagnen gesprochen. Welche Auswirkungen hätten Bildungskampagnen, wenn die Regierungen diese Maßnahmen ergreifen würden? So können Sie das auch als Reden über die Konsequenz betrachten? Es ist irgendwie ähnlich. Es ist so, als würde man über die Konsequenz reden. Was würde passieren, wenn die Regierung nationale Kampagnen starten würde? Okay, jetzt gehen wir zu unserem Detail. Nummer zwei. Wir werden jetzt staatliche Subventionen erklären. Hier ist unser Satz. darüber hinaus Wenn die Regierungdarüber hinausgesunde Lebensmittel subventionieren würde, würde sie es den Landwirten ermöglichen, sie zu günstigeren Kosten zu produzieren, wenn sie den Verbrauchspreis . Nun, bevor wir mehr über diesen Satz sprechen, lassen Sie mich kurz beschreiben, dass die Definition, was eine Subvention tatsächlich eine Subvention ist, im Grunde eine Art staatliche Unterstützung ist, um bestimmte Programme zu unterstützen oder bestimmte Initiativen. Also, zum Beispiel, wenn die Regierung will, um eine bestimmte Ursache oder ein bestimmtes Programm zu unterstützen, als eine Möglichkeit, dass sie helfen können, ist durch die Finanzierung dieses Programms, indem sie Geld für dieses Programm zur Verfügung stellt, so dass als Subvention auf zu subventionieren, das ist ein Verb. Es bedeutet, gesunde Nahrungsmittelprogramme zu finanzieren oder zu finanzieren, was auch immer in Ordnung ist, zu subventionieren bedeutet, ein bestimmtes Programm zu finanzieren . Was wir hier sagen, ist, dass, wenn die Regierung den Landwirten Geld für den Anbau gesunder Lebensmittel zur Verfügung stellt , die Landwirte in der Lage sein werden, diese Lebensmittel zu günstigeren Kosten zu produzieren. Und wenn die Landwirte das Essen zu günstigeren Kosten produzieren können, bedeutet das, dass sie es zu einem günstigeren Preis verkaufen können. Was in diesem Fall passieren würde, ist, dass es für die Landwirte billiger wäre, die Lebensmittel anzubauen , und es wäre auch billiger für die Kunden, diese Lebensmittel zu kaufen. Und wenn gesunde Lebensmittel billiger sind als natürlich, werden mehr Menschen sie wahrscheinlich konsumieren. Ich bemerkte, dass ich in diesem Fall beschlossen habe, meine Details Nummer zwei zu erklären, indem ich ein Szenario verwendet habe, um die Konsequenz aus diesem Szenario zu beschreiben. Also in diesem Fall, das Szenario ist, dass die Regierung würde gesunde Lebensmittel subventionieren, indem Landwirten Geld geben um mehr gesunde Lebensmittel auf die Folge off wachsen. Das wäre, dass die Landwirte in der Lage wären, die Lebensmittel zu günstigeren Kosten anzubauen, und die Verbraucher könnten die Lebensmittel zu günstigeren Kosten kaufen. Das ist alles, was ich beschlossen habe, für meinen Körper zu schreiben. Absatz Nummer zwei Es ist ziemlich lang. Also habe ich beschlossen, meinen Übergang hier zu überspringen und meinen Körperabsatz dort zu beenden. So sehen unsere Körperabsätze zusammen aus. Also, wenn Sie diese Körperabsätze noch einmal lesen möchten, gehen Sie weiter und pausieren Sie das Video. Nun, das wird das Ende dieses Videos sein. Im nächsten Video werden wir darüber sprechen, wie die Körper Absätze für die Diskussion Meinungsfrage zu schreiben , geben Sie 39. So schreibe Body für Fragen von der Opinion: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man Körperabsätze für den besprochenen Meinungsfragetyp schreibt. Hier ist unsere Frage, die Sie bereits gesehen haben. Fühlen Sie sich frei, dieses Video zu pausieren. Nun, wenn Sie diese Frage noch einmal lesen müssen Aber Sie sich daran erinnern, dass die Position, die wir für diese Frage eingenommen haben , war, dass die einfache Erhöhung der Zahl der Sportanlagen nicht die beste Lösung für die Verbesserung der öffentlichen Gesundheit ist . Wir argumentierten, dass andere Maßnahmen erforderlich sind, also lasst uns jetzt voran gehen und unsere Körperabsätze konstruieren. Also für diese Frage werden wir Template Nummer zwei verwenden. In Vorlage Nummer zwei wir auf diese Weise unsere Körperabsätze konstruieren. Wir werden diese vier Teile pro Körperabsatz haben. Sie können sich daran erinnern, dass dies der Umriss ist, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben . Das war unsere erste Grundidee. Das wird also in unseren ersten Körperabsatz gehen, und das ist unsere zweite Hauptidee, die hier im zweiten Körperabsatz hinübergehen wird. Jetzt lassen Sie uns voran und konstruieren unseren ersten Körperabsatz. Also für die erste Partei Absatz wurden nur auf die erste Hauptidee. Also werden wir über die Vorteile sprechen, mehr Edelsteine zu haben. Denken Sie daran, Sie daran, wir nicht besonders einig sind, dass eine einfache Erhöhung der Anzahl von James ausreicht, um eine ausreichende Maßnahme zu sein. Im Gegenteil, wir sind der Meinung, dass andere Maßnahmen erforderlich sind. jedoch Unabhängig von dieser Position müssen wirjedoch immer noch über die Vorteile sprechen, die mit mehr James verbunden sind. Der Grund dafür ist, dass es sich um eine diskutierte Meinungsfrage handelt. In der Diskussionsfrage müssen wir also beide Seiten außerhalb des Themas diskutieren. Also lasst uns weitermachen und unseren ersten Satz schreiben. Also im ersten Satz werden wir die Hauptidee Nummer eins nennen, die hier in der blauen Farbe ist. Also hier ist unser erster Satz. Es ist wahr, dass dieser Vorschlag einige Vorteile bietet. Okay, also sagen wir, dass es wahr ist, dass mehr James einige Vorteile hat. Das ist also unsere Grundidee. Nummer eins, wir haben es nicht wirklich erklärt. Es ist nur eine sehr allgemeine Aussage, im nächsten Teil, was wir tun müssen, ist, dass wir unsere unterstützenden Details geben müssen. Denken Sie also daran, dass wir in gemäßigter Nummer zwei nur ein unterstützendes Detail haben, und in diesem Fall ist dies das unterstützende Detail in der grünen Farbe. So werden wir speziell über einfachere Zugänglichkeit als eine der wichtigsten Vorteile aus mit mehr Fitness-Studios sprechen. Also hier ist unser zweiter Satz. zum Beispiel Wennzum Beispieleine Sportanlage in jeder Postleitzahl einer Stadt eingerichtet wurde, würden die Leute es sehr bequem pünktlich effizient finden, zum nahegelegenen Jim zu pendeln, als Ergebnis wäre eher zu trainieren. Jetzt. Beachten Sie, dass wir in diesem Fall ein ziemlich langes unterstützendes Detail haben. Normalerweise müssen wir nicht so detailliert sein. Es ist in Ordnung, wenn Sie es einfach als allgemeine Aussage belassen und diese Idee dann im nächsten Satz weiter erklären . Das ist eine Option. kannst du absolut tun. Oder auf der anderen Seite, wenn Sie nur wollen, um diese Idee sofort zu erweitern, dann können Sie einfach weiter hinzufügen mehr Informationen zu dem gleichen Satz, wie wir es hier getan haben . Also in diesem Fall, haben wir erklärt, unterstützen Details mit Konsequenz. Also zuerst sprachen wir über den Hauptvorteil aus mehr Fitnessstudios, was einfacher Zugänglichkeit ist, was bedeutet, dass, wenn James in jeder Postleitzahl etabliert sind, außerhalb einer Stadt. Dann würden die Leute es ziemlich bequem finden, auf diesen Jim zuzugreifen. Und dann haben wir über die Konsequenz aus diesem Szenario gesprochen. Also haben wir dieses Szenario vorgestellt und dann haben wir die Konsequenz diskutiert. Die Folge ist, dass die Menschen eher trainieren werden. Okay, jetzt gehen wir zu unserem dritten Satz und zum dritten Satz. Wir werden dieses unterstützende Detail weiter erklären, also schauen wir uns das an. Wir werden also speziell darüber sprechen, wie leichter Zugänglichkeit zu erhöhter Motivation führen wird . Also haben wir es hier drüben berührt. Aber beachten Sie, dass wir es nur als allgemeine Aussage erwähnt haben. Wir haben nicht wirklich irgendwelche Details angegeben, um diese Aussage zu unterstützen, also gehen wir weiter und machen das jetzt. Darüber hinaus kann Jim Gore in Kontakt mit anderen wie gesinnten Personen kommen, die ähnliche Gesundheitsziele teilen , was zu einer erhöhten Motivation führen könnte, um zu trainieren. Nun, in diesem Fall spekulieren wir ein Szenario. Wir spekulieren, was passieren würde, wenn mehr Leute nach James gehen würden. Nun, wenn mehr Leute anfingen, zu James zu gehen, dann werden diese Fitness-Besucher in Kontakt mit anderen Menschen kommen, die ähnliche Ziele haben , die wie gesinnt sind, und das, in könnte zu einer erhöhten Motivation führen, um zu trainieren. Das ist also die Konsequenz. Ein paar Dinge, die ich möchte, dass Sie über diesen Absatz bemerken, sowie wir gehen entlang ist, dass bemerkt, dass ich eine Vielzahl von verschiedenen Vokabeln Wörter verwende. Zum Beispiel, hier drüben habe ich die Phrase Sportanlage verwendet. Also, wenn ich das nächste Mal auf diesen Begriff zurückverweisen möchte, verwende ich nicht den gleichen Begriff. Stattdessen verwende ich Jim, das ein Synonym ist, also möchten Sie eine Vielzahl von verschiedenen Wörtern in Ihrem Test verwenden. Ähnlich, hier, sagte ich, trainieren. Also, wenn ich das nächste Mal über dieselbe Idee sprechen möchte, benutze ich eine Synonym Übung. Okay, jetzt gehen wir zu unserem vierten Satz. Also hier ist unser vierter Satz. Trotz dieser Vorteileist die bloße Erhöhung der Anzahl von Jims nicht die ideale Lösung. Trotz dieser Vorteile Sonority ist, dass wir hier zwei Dinge getan haben. Erstens dient dies als ausgezeichneter Übergang. Wir sagen also, dass es nicht ausreicht, die Anzahl der Jims einfach zu erhöhen, und das ist ein großartiger Übergang, um in unseren nächsten Körperabsatz zu gelangen, in dem wir darüber sprechen werden, welche anderen Maßnahmen eine gute Lösung sein könnten. Die andere Sache, die wir getan haben, ist, dass wir auch unsere Position hier berührt haben. Denken Sie also daran, dass Sie in der Diskussionsfrage nicht nur über beide Seiten im Diskussions-Teil sprechen müssen, sondern auch über Ihre Meinung sprechen müssen. Sie müssen Ihre Meinung oder Ihre Position erwähnen. Also hier haben wir das deutlich gemacht. Wir sagen, dass eine einfache Erhöhung der Anzahl von Jims nicht die ideale Lösung ist. Okay, jetzt sind wir fertig mit unserem ersten Körperabsatz. Nun gehen wir zu unserem zweiten Körperabsatz über. Also hier ist unsere Vorlage ähnlich dem ersten Körperabsatz, außer dass wir dieses Mal über die Hauptidee Nummer zwei sprechen werden, was hier drüben ist. Unser erster Satz wird also darüber sprechen, dass andere Maßnahmen notwendig sind. Also lassen Sie uns voran und werfen einen Blick auf unseren ersten Satz. Meiner Ansicht nach sind wirksamere Strategien erforderlich, um die öffentliche Gesundheit zu fördern. Hier haben wir also unsere Hauptidee Nummer zwei ganz allgemein angegeben. Beachten Sie, dass wir hier drüben über unsere Meinung sprechen, meiner Sicht, also verwenden wir den Satz meiner Meinung nach, um unsere Meinung darzulegen, damit dem Prüfer klar ist, dass wir diesen Teil erfüllen der Frage, die wir haben, in der Tat enthalten unsere Meinung. Also, wenn Sie nach Ihrer Meinung gefragt werden, stellen Sie sicher, dass Sie Phrasen wie verwenden, Meiner Meinungnach , Meiner Meinung ist es meine Meinung, dass und so ein okay, so etwas, das deutlich macht, dass Sie Ihre Meinung teilen. Die andere Sache zu beachten ist, dass es am besten ist, Ihre Meinung in dem Körperabsatz zu äußern, mit dem Sie einverstanden sind. Der Grund, warum ich meine Meinung in diesen Absatz aufgenommen habe, ist, weil dies der Absatz ist, dem ich zustimme. Ich stimme zu, dass andere Maßnahmen erforderlich sind. Ich glaube nicht, dass es genügt, die Anzahl der Jims einfach zu erhöhen. Aus diesem Grund habe ich meine Meinung nicht wirklich in den vorangegangenen Absatz aufgenommen, den ich aufgenommen habe. Ich habe es im letzten Satz kurz erwähnt, aber das war nur für einen Übergang. Sehen Sie, hier drüben mache ich dem Examiner ausdrücklich klar, dass dies meine Ansicht ist. Das ist meine Meinung. Okay, jetzt gehen wir zu unserem zweiten Satz, den wir jetzt geben werden, sind unterstützende Details . Das unterstützende Detail ist, dass wir Regierungsinitiativen brauchen. Das ist die beste Lösung. Also hier ist unser Satz. Die Regierung sollte die Initiative ergreifen, um gesunde Ernährung zu fördern, weil Forschung gezeigt hat , dass Lebensmittel eine größere Rolle in der Fitness als Bewegung spielen. Okay, hier haben wir unser unterstützendes Detail vorgestellt und darüber hinaus haben wir es mit wissenschaftlicher Forschung unterstützt. So sind unterstützende Details ist, dass Regierungen die Initiative ergreifen sollten, um gesunde Ernährung zu fördern , die Details unterstützen. Aber wir sind tatsächlich einen Schritt weiter gegangen, und wir haben dieses unterstützende Detail unterstützt. Wir haben einen Grund angegeben, warum die Regierung dies tun sollte. Unser Grund ist, dass Forschung gezeigt hat , dass Nahrung eine größere Rolle in der Fitness spielt als Bewegung. Wieder einmal jede Forschung, die Sie in Ihrem Schreiben erwähnt haben, nicht riel sein. Es muss nur Riel klingen. Okay, auf Satz Nummer drei, wir werden jetzt das unterstützende Detail weiter erklären, also werden wir es weiter unterstützen, indem wir angeben, welche Art von Regierungsinitiativen wir brauchen. Deshalb beziehen sich die Regierungsinitiativen, die wir brauchen, auf die Bildung, um armen Gebieten zu helfen. Also hier ist unser dritter Satz. Nationale Kampagnen sollten gestartet werden, um Menschen über ihre Nahrung aufzuklären. Entscheidungen zur wirtschaftlichen Stabilität sollten in unterversorgten Gemeinden gefördert werden, da die Unterernährungsquoten in den armen Gebieten tendenziell am höchsten sind. Okay, also haben wir hier zwei verschiedene Ideen kombiniert. Wir haben im Grunde darüber gesprochen, wie die Regierung eintreten und die Menschen über ihre Nahrungsauswahl informieren muss . Das ist dieser Teil hier, und auch, dass die Regierung die wirtschaftliche Stabilität in unterversorgten Gemeinschaften fördern muss . Das ist also dieser Teil hier drüben. Beachten Sie, dass hier , wir haben erklärt, Details durch Beispiele unterstützen. Das ist also das Erste. Erstens haben wir Beispiele dafür gegeben, wie die Regierung helfen kann, welche Initiativen die Regierung ergreifen kann. Also, welche Art von Initiative? Haut zu nehmen? Nun, sie können Menschen erziehen, und sie können Stabilität in armen Gebieten fördern. Darüber hinaus haben wir über die Gründe gesprochen, warum Regierungen dies tun sollten. Warum sollte die Regierung die wirtschaftliche Stabilität in unterversorgten Gemeinschaften fördern? Wie hilft das wirklich, die Gesundheit der Menschen zu verbessern? Was wir also getan haben, ist, dass wir diese Idee wieder in Verbindung gebracht haben, indem wir den Grund erklären, warum Regierung dies tun sollte. Der Grund, warum sie dies tun sollten, ist, dass die Unterernährungsraten in den armen Gebieten tendenziell am höchsten sind. Unterernährung bedeutet einfach Menschen, die unter Fed Menschen stehen, die nicht gesund essen oder vielleicht nicht genug Nahrung haben, um zu essen, so dass sie sich krank und krank fühlen. Also sagen wir im Grunde, dass die Rate von Krankheit tendenziell am höchsten in armen Gebieten . Okay, das ist also unser dritter Satz. Nun gehen wir zu unserem vierten Satz über. Jetzt haben Sie hier eine Option. Sie können entweder Ihre unterstützenden Details weiter erklären oder Sie können in die Schlussfolgerung übergehen. In diesem Fall haben wir uns für den Übergang entschieden. Also hier ist unser Übergang. Ich glaube, dass diese Maßnahmen das Potenzial haben, die tiefgreifendsten Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit zu haben . So können Sie diesen Übergang als eine Art Zusammenfassung betrachten. Also haben wir gerade diesen ganzen Absatz zusammengefasst und wir haben gerade eine allgemeine Erklärung abgegeben, die unsere Grundidee hier zusammenfasst. Okay, also sind wir jetzt fertig mit dem ersten Körperabsatz im zweiten Körperabsatz. Zusammengenommen sehen sie beide so aus. Wenn Sie das Video pausieren müssen, um dies in Ihrer eigenen Zeit zu lesen, gehen Sie weiter und tun Sie das jetzt Also wir gehen, um unser Video hier im nächsten Video zu beenden. Wie man Körper Absätze für die Meinungsfragen zu schreiben. 40. So schreibt man Body für Meinungsfragen: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man den Körper Absätze für die Meinung Fragetyp zu schreiben. Also hier ist unsere Frage noch einmal. Sie haben diese Frage schon einmal gesehen und Sie können sich daran erinnern, dass die Position, die wir für diese Frage eingenommen haben , in der Tat, nicht genug von der Abfälle aus Häusern wird recycelt. Wir befürworten das Argument, dass Recycling tatsächlich obligatorisch gemacht werden sollte, dass es rechtswidrig gemacht werden sollte. Das war also unsere Position, als wir den Umriss konstruierten und als wir die Einführung schrieben , also werden wir jetzt in die Körperabsätze gehen. Also für diesen Fragetyp haben wir die Vorlage Nummer eins verwendet. Es spielt keine Rolle, welche Vorlage Sie verwenden. Am Ende kommt es nur auf Ihre persönlichen Vorlieben an. In diesem Fall aus nur verwendet Template Nummer eins für Demonstrationszwecke. So ungemäßigte Nummer eins. Wir haben diese beiden Körperabsätze. Sie haben diese Vorlage schon mehrmals gesehen, also werde ich es nicht weiter erklären. Aber Sie können sich daran erinnern, dass dies der Umriss ist, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben . Das war also unsere erste Grundidee, und das war unsere zweite Grundidee. Jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren ersten Körperabsatz. Also hier ist die Vorlage, die wir folgen werden. Und hier ist unsere Hauptidee Nummer eins. Im ersten Satz werden wir über die Tatsache sprechen, dass viele Menschen das Recycling ignorieren. Also hier ist unser Satz. Es ist eine bedauerliche Tatsache, dass viele das Recycling entweder aus Unwissenheit oder Faulheit ignorieren. Also hier haben wir gerade eine allgemeine Aussage gegeben, dass viele Leute das Recycling tatsächlich ignorieren. Jetzt haben wir es nicht wirklich ausführlich erklärt. Das ist der Job von dem Rest von diesem Absatz. Nun gehen wir weiter zu schreiben sind zu unterstützenden Details. Also hier haben wir unsere zu unterstützenden Details hier in der grünen Farbe. Dies ist unser erstes unterstützendes Detail dazu ist unser zweites unterstützendes Detail. So sieht es in unserem Satz aus. Ich bemerkte, dass ich hier einfach diese Grundidee Nummer eins mit meinen beiden unterstützenden Details mit einem Semikolon verbunden habe. Das liegt also ganz an Ihnen. Sie können dies in zwei Sätze aufteilen, wenn Sie möchten, oder Sie können dies als einen einzigen Satz bleiben. Allerdings würde die gesetzliche Durchsetzung dieser Praxis die Bewohner zwingen, mehr Aufmerksamkeit auf das Recycling auf Ergebnisse in der Bildung von positivem Verhalten zu zahlen. Hier haben wir also unser erstes unterstützendes Detail erklärt, dass die Durchsetzung dieser Praxis zur Durchsetzung des Recyclings die Bewohner dazu zwingen wird, mehr Aufmerksamkeit darauf zu schenken. Das ist also unser erstes unterstützendes Detail, dass Menschen Recycling ernst nehmen werden , wenn wir dies tun, und unser zweites unterstützendes Detail ist, dass dies zur Bildung von positivem Verhalten führen wird . Das ist dieses zweite unterstützende Detail hier. Nun gehen wir weiter und im dritten Teil erklären unterstützen Details Nummer eins. Also werden wir jetzt tiefer in dieses erste unterstützende Detail eintauchen. Wir müssen es erklären. Wir müssen es unterstützen. Also hier ist es. Forschung hat gezeigt, dass die Bestrafung negativer Verhaltensweisen mit Geldstrafen die Menschen motiviert , ihr Verhalten zu korrigieren, um ihre hart verdienten Gelder zu erhalten. Okay, also im Grunde, in einer komplizierten Sprache, was wir sagen, ist, dass, wenn man Leute bestraft und sie zwingt, Strafen zu zahlen, jedes Mal, wenn sie das Gesetz brechen also im Grunde, in einer komplizierten Sprache, was wir sagen, ist, dass, wenn man Leute bestraft und sie zwingt, Strafen zu zahlen, jedes Mal, wenn sie das Gesetz brechen, gehen, um ihr Verhalten zu beheben, um nicht ihr Geld zu verschwenden. Beachten Sie, dass wir hier erklärt haben, unterstützen Details Nummer eins, mit Forschung Off-Kurs. Dies ist eine Forschung. Ich weiß nicht, ob das wahr ist, aber es klingt wahr. Gehen wir nun zur Erläuterung von Details Nummer zwei. Darüber hinaus würde die konsequente Wiederholung des Recyclingakts ihn zu einer lebenslangen positiven Gewohnheit verstärken , die andere dazu inspirieren kann, in ähnliche Schritte zu treten. Also hier haben wir irgendwie auf unserer vorherigen Erklärung aufgebaut. Wir haben diese Idee noch weiter genommen, und wir haben sie mit einer Vorhersage oder einer Spekulation erklärt. Wir haben eine Vorhersage gemacht, dass, wenn das Gesetz die Menschen dazu zwingt, ihr Verhalten als über den langen Zeitraum zu korrigieren , dies zu einer lebenslangen positiven Gewohnheit führen wird, weil die Leute es regelmäßig tun werden . Und dies wiederum wird zu einer Gewohnheit werden, die andere Menschen dazu inspirieren kann, dasselbe zu tun. Das haben wir also für unseren ersten Körperabsatz. Der Übergang ist optional. Ich habe beschlossen, es hier nicht aufzunehmen, da mein erster Körperabsatz bereits lang genug aussieht und jetzt werde ich nur zu meinem zweiten Körperabsatz übergehen . Also hier ist die Vorlage, die wir folgen werden. Wir werden jetzt über die Hauptidee Nummer zwei sprechen, und das ist unsere Grundidee. Nummer zwei. Wir werden über die Tatsache sprechen, dass Recycling entscheidend ist, um die Gesundheit unseres Planeten zu verbessern . Werfen wir einen Blick auf unseren ersten Satz. Die Gegner dieses Vorschlags sollten erkennen, dass unsere Umwelt unmittelbar die Last von der Bewohnerfahrlässigkeit gegenüber der Abfallwirtschaft trägt . Also hier sagen wir im Grunde, dass die Gegner, Menschen, die nicht einverstanden sind, dass Recycling obligatorisch gemacht werden sollte. Sie müssen erkennen, dass die Bewohner ihre Abfälle jederzeit nicht richtig recyceln, was sich direkt auf die Umwelt auswirkt, die die Umwelt direkt verschmutzt. Nun, da wir unsere Hauptidee Nummer zwei angegeben haben, können wir tiefer eintauchen und diese Idee weiter erforschen, indem wir auf unterstützende Details erwähnen. Also, hier geht's. Wir werden jetzt darüber sprechen, wie Recycling die Umweltverschmutzung senkt, wie es natürliche Ressourcen schont ist. Also hier ist unser Satz. In den letzten Jahren haben wir den Zusammenbruch von Ökosystemen bei Erschöpfung erlebt. Natürliche Ressource ist jetzt hier. Ich möchte, dass Sie auf mein Vokabular achten und wir gehen mit und brechen diese Vorlage. Beachten Sie, dass ich sehr themenspezifische Vokabelwörter verwende. Da wir hier reden über die Umwelt, Ich benutze Wörter wie Nationale Ressource ist gleiche Systeme, Abfallwirtschaft und so weiter. Dies sind Wörter, die sehr themenspezifisch sind, und das sieht gut aus für die Prüfer, wenn sie Ihren Aufsatz lesen, es hilft wirklich, Ihre Vokabelnote zu erhöhen. Okay, also haben wir beschrieben, dass Details in einer Art allgemeiner Art und Weise unterstützt werden. Jetzt gehen wir weiter und tauchen tiefer in sie ein. Also werden wir jetzt Detail Nummer eins erklären. Also hier ist unser dritter Satz. Recyclingvorschriften würden sicherstellen, dass gefährliche Abfälle wie Chemikalien und Kunststoffe keine Ökosysteme stören oder marinen oder terrestrischen Arten gefährden. Wieder. Beachten Sie. Ich verwende hier viele Themen spezifische Vokabeln. Jetzt höre es. Was ich sage, ist, dass wenn wir Recycling verpflichtend machen, dann wird das sicherstellen, dass gefährliche Abfälle oder giftige Abfälle oder schädliche Abfälle wie Chemikalien und Kunststoffe nicht in Ökosystemen wie, wissen Sie, Wir sehen, dass viel Plastik in den Ozeanen landet, und es tötet viel Meereslebewesen. Wir sagen also, dass, wenn wir Recycling verpflichtend machen würden, dann diese Art von Umweltschäden nicht passieren würde. Beachten Sie hier, die Details unterstützen Nummer eins wird mit einem Szenario auf einer Spekulation erklärt . Also habe ich irgendwie ein Szenario gemalt. Ich habe es spekuliert. Ich bin mir nicht wirklich sicher, ob das Recycling obligatorisch ist, dass unsere Umwelt beschädigt wird. Da bin ich mir nicht sicher, aber ich spekuliere. Ich denke, dass das wahrscheinlich passieren wird. Also hier habe ich gerade eine Vorhersage gemacht oder eine Spekulation. Nun gehen wir zu unserem Detail Nummer zwei. Also erklären wir jetzt dieses Detail Nummer zwei hier auf Hier ist unser Satz. Darüber hinaus, wenn Menschen ihre Abfälle recyceln, würde es in der Erhaltung von führen. Nationale Ressource ist wie Bäume, die routinemäßig abgeschnitten werden, um unsere Alltagsgegenstände wie Papier und Gummi zu produzieren . Also hier sagten, dass, wenn mehr Menschen ihre Abfälle recyceln, dann müssten wir nicht so viel natürliche re Quellen wie Bäume verbrauchen, weil wir einfach das recycelte Material verwenden könnten , um unsere Produkte zu schaffen. So zum Beispiel nicht Bäume abschneiden, müssten wir zum Beispiel nicht Bäume abschneiden,um Papier und Gummi zu produzieren, wenn wir einfach Artikel wie Papier und Gummi recyceln . Okay, auf diese Weise durch Recycling können wir durch Recyclingkonserviert werden. Natürliche Ressource ist so, dass bedeutet, dass vielleicht noch haben, um Bäume zu schneiden, um Papier und Gummi zu produzieren . Aber vielleicht müssen wir nicht so viele Bäume abschneiden, um hier Papier und Gummi zu produzieren. In diesem Fall habe ich meine Details Nummer zwei erneut erklärt, indem ich Spekulationen auf Dive verwende. Auch ein Beispiel hier verwendet, so beachten Sie, dass das Beispiel, das ich verwendet habe, ein faktisches Beispiel ist, was bedeutet, dass es eine Tatsache ist, dass wir abgeschnitten Nationale Ressource ist wie Bäume , um unsere täglichen Gegenstände wie Papier und Gummi. Das ist also ein Beispiel. Und hier habe ich ein Szenario spekuliert, was passieren würde, wenn mehr Leute ihre Abfälle recyceln und dann habe ich die Konsequenz spekuliert, dass was das Ergebnis wäre? Nun, ein mögliches Ergebnis ist, dass wir nicht so viele natürliche Ressourcen erhalten müssten. Das ist also wieder unser zweiter Körperabsatz, ich habe beschlossen, keinen Übergang zu schreiben, weil mein zweiter Körperabsatz lang genug aussieht. Zusammengenommen, so sehen unsere Körperabsätze aus. Gehen Sie weiter und übergeben Sie das Video. Wenn Sie sie lesen müssen. Wir werden jetzt dieses Video stoppen und zum nächsten gehen, in dem wir darüber sprechen werden, wie die Hauptabsätze für den zweiteiligen Fragetyp geschrieben werden. 41. So schreibt man Body für Paragraphs: Alles klar. Nun, das ist unser letzter Fragetyp. Also werfen wir einen Blick auf hart, oder? Die Hauptabsätze für die beiden Teile Fragen. Also hier ist unsere Frage auf in dieser Frage. Wir haben zwei Teile. Der erste Teil fragt uns nach der Art und Weise, in der Technologie unsere Beziehungen beeinflusst hat. Auf der zweiten Frage fragt uns, ob dies eine positive oder negative Entwicklung ist. Nun erinnern Sie sich vielleicht, dass die Position, die wir eingenommen haben, war, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen hatte . Also jetzt lasst uns weitermachen und unsere Körperabsätze konstruieren. Also hier ist unsere Vorlage, die wir folgen werden. Wir werden die Vorlage Nummer zwei verwenden, was bedeutet, dass unsere Hauptidee nur von einem unterstützenden Detail folgen wird, ist der Umriss, den wir in einem der vorherigen Videos erstellt haben. Im ersten Körperabsatz werden wir darüber sprechen, wie genau die Technologie unsere Beziehungen geprägt hat, welche Auswirkungen sie gehabt hat. Und dann im nächsten Körperabsatz, werden wir argumentieren, dass dies eine positive Entwicklung war. Okay, also fangen wir jetzt mit unserem ersten Körperabsatz an. Wir werden also über die Auswirkungen sprechen, die Technologie auf unsere Beziehungen gehabt hat . Also werden vier Sätze über unsere Grundidee Nummer eins sprechen? Also lassen Sie uns voran und schauen uns das an. Moderne Technologie hat unsere Beziehungen in einer Vielzahl von Arten geprägt, Also bedeutet dies, dass moderne Technologie hat unsere Beziehungen in einer Reihe von Arten auf viele verschiedene Arten geprägt . Das ist also unsere Grundidee. Nummer Eins. Wir haben es gerade auf eine allgemeine Art und Weise erklärt. Nun, im Rest dieses Körperabsatzes, werden wir diese Idee weiter erklären, und wir werden sie unterstützen, indem wir unterstützende Details verwenden und Erklärungen geben. Also, jetzt gehen wir zu geben sind unterstützende Details. So sind unterstützende Details. Ist dieser Teil hier in der grünen Farbe? Also argumentieren wir, dass Technologie uns geholfen hat, neue Beziehungen zu knüpfen. Also hier ist unser Satz. Social-Media-Plattformen haben es uns ermöglicht, nicht nur Beziehungen zu den Menschen in unserem Leben zu pflegen , sondern auch neue Beziehungen zu knüpfen. Okay, das ist also ein ziemlich unkomplizierter Satz. Wir haben gerade eine allgemeine Aussage gegeben, wie Technologie uns geholfen hat, mit Menschen in unserem Leben in Kontakt zu bleiben , und es hat uns auch geholfen, neue Beziehungen zu knüpfen, um neue Menschen kennenzulernen. Jetzt werden wir dieses unterstützende Detail unterstützen. Wir werden es weiter erklären. Also, jetzt werden wir in den dritten Satz übergehen. In unserem dritten Satz werden wir ein Beispiel für die konkreten Beispiele geben, die wir geben werden , sind die Facebook-Gruppen, wie Menschen in der Lage waren, miteinander zu verbinden über Social-Media-Plattformen wie Facebook? Wie wir jetzt in der Lage sind, miteinander in Online-Foren über Dating-Anwendungen zu verbinden. Werfen wir einen Blick auf unseren dritten Satz. Zum Beispiel. Wir können jetzt wie gesinnte Menschen durch Facebook-Gruppen und Online-Foren auf sogar treffen potenzielle Kumpels durch Dating-Anwendungen. Okay, hier sagen wir im Grunde, dass wir Menschen treffen können, die uns ähnlich sind wie wir Leute denken, die ähnliche Ziele haben. Das ist also das, was wie gesinnte Menschen bedeutet. So sind wir in der Lage, wie gesinnte Menschen zu treffen und neue Freundschaften über das Internet durch Technologien wie Social-Media-Plattformen und Foren über Dating-Anwendungen zu schließen. Beachten Sie, dass hier mein unterstützendes Detail mit einem Beispiel erklärt wird. In der Tat habe ich noch kein Beispiel besprochen. Ich habe mehrere verschiedene Beispiele verwendet. Ich habe über eine breite Palette von verschiedenen Arten von Technologien gesprochen, die uns helfen, uns mit gleichgesinnten Menschen zu verbinden . Jetzt gehen wir zu unserem vierten Sutton's im vierten Satz. Wir haben eine Option. Entweder können Sie diesen Punkt näher erläutern oder Sie können in den nächsten Textkörper übergehen . In diesem Fall habe ich beschlossen, diese Idee noch weiter zu erklären. Ich möchte noch mehr mein unterstützendes Detail erklären. Also hier ist mein vierter Satz. In der Tat habe ich drei von meinen Geschäftspartnern auf Lincoln gefunden. Ich traf meine Frau zum ersten Mal über eine Matratze Moughniyah Website. Es ist also offensichtlich, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen gehabt hat. Sie werden also feststellen, dass ich hier, wenn ich meine unterstützenden Details erkläre, persönliche Erfahrung verwende. Also ich spreche über eine persönliche Erfahrung, dass, wie ich traf Geschäftspartner auf Lincoln und wie es möglich ist, Ihren bedeutenden anderen Ihren Partner durch eine Matratze Moughniyah Website zu treffen und dann, zusätzlich zu diesem, Ich habe auch meine Position angegeben. In diesem Fall ist meine Position, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen hatte, seit ich meine Position erwähnt habe. Auf diese Weise dient es auch als ausgezeichneter Übergang, weil es einfach so passiert, dass ich in meinem nächsten Körperabsatz , dass ich in meinem nächsten Körperabsatz argumentieren werde, warum Technologie sich positiv auf unsere Beziehungen ausgewirkt hat. Indem ich also meine Position hier darstelle, dient dies auch als Übergang. Okay, jetzt sind wir fertig mit unserem ersten Körperabsatz, und wir sind jetzt bereit, zu unserem zweiten Körperabsatz zu übergehen. Also im zweiten Körperabsatz werden wir über unsere Hauptidee Nummer zwei sprechen. Das hier ist also unsere Grundidee. Nummer zwei. Wir werden argumentieren, dass Technologie sich positiv auswirkt. Werfen wir einen Blick auf unseren ersten Satz. Der vielleicht konstruktivste Beitrag der Technologie zu Beziehungen bestand darin, Menschen, unabhängig von körperlichen Entfernungen, einander näher zubringen Menschen, unabhängig von körperlichen Entfernungen, einander näher zu . Okay, hier werden Sie feststellen, dass ich die Tatsache erwähnt habe, dass Technologie einen positiven Einfluss hatte . Ich habe gesagt, dass der konstruktivste Beitrag der Technologie vielleicht darin bestand, Menschen einander näher zu bringen . Also habe ich erwähnt, dass Technologie einen konstruktiven Beitrag zur Gesellschaft geleistet hat, und was ich getan habe, ist, dass ich kurz mein unterstützendes Detail berührt habe. Also in meinem unterstützenden Detail, wollte ich argumentieren, wie diese verschiedenen Formen von Technologien wie Telefone und E-Mails, uns geholfen haben, miteinander zu verbinden. Sie haben uns geholfen, einander näher zu kommen, also habe ich das kurz berührt. Und jetzt im nächsten Satz werde ich mich tiefer mit dieser Idee befassen. Also werfen wir einen Blick auf unseren zweiten Satz und wir werden jetzt geben, sind unterstützende Details. Also hier ist unser zweiter Satz Handys. E-Mails in sozialen Medien haben es uns ermöglicht, Informationen mit phänomenaler Geschwindigkeit auszutauschen. Okay, hier erwähnen wir die verschiedenen Arten von Technologien, die wir Telefone erwähnt haben, und dann haben wir E-Mails in sozialen Medien erwähnt. Jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren dritten Satz im dritten Satz. Wir werden dieses unterstützende Detail erklären, also werde ich in diesem Fall ein Beispiel geben. Wie Sie hier sehen können, werde ich konkret ein Beispiel geben, wie Technologie uns hilft, auf dem Laufenden zu bleiben und wie sie uns im Geschäft hilft, beispielsweise in Arbeitssitzungen und so einem. Werfen wir einen Blick auf unseren dritten Satz. Zum Beispiel. Wir können jetzt über die tägliche Arbeit unserer Lieben auf dem Laufenden bleiben, Geschäftstreffen über Skype durchführen oder remote über Task-Management-Software zusammenarbeiten. Okay, hier geben wir ein Beispiel. Wir geben ein Beispiel dafür, wie Technologie uns hilft. Wir sprechen über die verschiedenen Arten von Möglichkeiten, in denen Technologie uns hilft, zum Beispiel, wurden gesagt, dass es uns hilft, mit den täglichen laufenden unseren Lieben auf dem Laufenden zu bleiben. Das bedeutet, dass wir im Grunde soziale Medien nutzen können, um auf dem Laufenden zu bleiben und zu wissen, was im Leben von unseren Freunden und unseren Familienmitgliedern vor sich geht. Und wir haben auch ein anderes Beispiel gegeben. Wir haben gesagt, dass Technologie uns hilft, Geschäftstreffen über Skype durchzuführen. Jetzt ist Skype eine Software, und wir haben hier ein Beispiel gegeben. Also sagen wir, dass wir im Grunde nicht im selben Raum sein müssen, um Geschäftstreffen zu haben, dass wir es einfach online machen können, unabhängig von der physischen Distanz zwischen den Menschen. So habe ich es hier und jetzt erklärt. Im nächsten Satz im vierten Satz. Ich habe eine Option. Ich kann es entweder weiter erklären oder ich kann zu meiner Schlussfolgerung übergehen. In diesem Fall, in meinem vierten Satz, habe ich beschlossen, einfach in meine Schlussfolgerung überzugehen. Also erkläre ich es nicht mehr. Ich übergehe einfach in den nächsten Absatz. Also hier ist mein vierter Satz. All diese Möglichkeiten haben die persönlichen Beziehungen zur Steigerung der Arbeitsproduktivität verbessert. Also hier, die Art und Weise, wie ich mich für den Übergang entschieden habe, ist, indem ich den Kern dieses Absatzes zusammenfasste, im Grunde aus diesen ganzen Körper Absatz Nummer zwei in einem einzigen Satz zusammenfasste, und das dient als Übergang. Nun möchte ich, dass Sie zur Kenntnis nehmen, dass dieser letzte Satz hier nicht nur als Übergang dient , sondern hier. Ich habe auch meine Position bekräftigt. So können Sie hier sehen, ich habe erwähnt, wie alle Möglichkeiten der persönlichen Beziehungen verbessert haben und sie die Arbeitsproduktivität gesteigert haben. Also habe ich hier zwei Dinge getan. Ich habe meinen Übergang angegeben und meine Position bekräftigt. Also sind wir jetzt mit unseren beiden Körperabsätzen fertig. Zusammengenommen sehen sie so aus. Fühlen Sie sich frei, dieses Video zu pausieren. Wenn Sie es lesen müssen, werden wir jetzt dieses Video hier beenden. Und im nächsten Video, werde ich Ihnen zeigen, wie man Schlüsse für die Aufgabe zu s A schreiben Ich sehe Sie dort . 42. So schreibt man – Grundlagen: Alles klar. Also, jetzt, da Sie wissen, wie man die Einführungen zu schreiben, wie man die Umrisse zu erstellen und wie man den Körper Absätze zu schreiben waren jetzt bereit, über den letzten Absatz zu sprechen , der die Schlussfolgerung ist. Werfen wir einen Blick auf das. Also zuerst, lasst uns ein paar Grundlagen durchgehen. Also, erstens müssen Sie etwa fünf Minuten mit dem Schluss verbringen. Als Nächstes. Denken Sie daran, dass Ihre Schlussfolgerung nicht sehr lang sein muss. Idealerweise sollten Sie für etwa 2 bis 3 Sätze zielen, so dass kommt auf etwa 30 bis 40 Wörter. Jetzt ist das Ding. Wenn Ihnen die Zeit davon läuft, wenn Sie wenig Zeit haben und Ihren Aufsatz schnell beenden müssen, dann ist es in Ordnung, nur einen Satz für den Abschluss zu schreiben. Okay, es ist besser, nur einen Satz für den Abschluss zu schreiben und Ihren Aufsatz so zu beenden, denn wenn Sie Ihren Aufsatz unvollendet lassen, dann ist das nicht gut. Das wird sich negativ auf Ihre Punktzahl auswirken. Stellen Sie also immer sicher, dass Sie Ihren Aufsatz beenden, auch wenn er nicht perfekt ist. Immer darauf zielen, Ihren Aufsatz zu beenden. Okay, jetzt hier ist unsere Vorlage, und Sie sind bereits mit der Vorlage vertraut. So wissen Sie mittlerweile bereits, wie wir die Einführung konstruieren und wie wir den Körper schreiben. Absatz Nummer eins und der Hauptteil Absatz Nummer zwei. Und jetzt schauen wir uns an, wie wir die Schlussfolgerung konstruieren können. Der letzte Absatz. Es spielt keine Rolle, welche Vorlage Sie verwenden. Ob Sie die Vorlagennummer eins oder die Vorlagennummer zum Abschluss verwenden, ändert sich nicht. Also folgen wir immer noch der gleichen Vorlage. In der Schlussfolgerung haben wir zwei Teile im ersten Teil, Sie müssen die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Mit anderen Worten, Sie müssen Ihre Abschlussarbeit in verschiedenen Worten neu erstellen. Das zweite, was Sie tun müssen, ist, dass Sie Ihren Aufsatz mit einem Vorschlag oder einer Empfehlung beenden müssen. nun anfangen, Wenn Sienun anfangen,Ihren Abschlussabsatz zu schreiben, gibt es bestimmte Sätze, die Sie möglicherweise hilfreich finden, um diese Schlussfolgerung zu beginnen. Absatz. Also hier sind einige von diesen Sätzen, die Sie so etwas wie abschließend sagen können, um zusammenfassend zu schließen und so weiter. Gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video und blättern Sie einfach über diese Sätze. Ich möchte, dass Sie diese Sätze im Hinterkopf haben, so dass, wenn Sie sehen, wie ich Praxisfragen mache Wenn Sie sehen, wie ich die Schlussfolgerungen für Praxisfragen schreibt, Sie in der Lage sind, die Punkte zu verbinden. Sie werden sehen können, wie diese Sätze funktionieren, wie diese Sätze in unsere Sätze passen. Das ist also alles für dieses Video. Im nächsten Video werden wir uns ansehen, wie man die Schlussfolgerungen für den fragetyp „nicht zustimmen“ schreiben kann. Ich seh dich dort. 43. Schlussfolgerungen für die Abstimmen zu der Abstimmung: Okay, Jetzt schauen wir uns unsere erste Übungsfrage an, die übereinstimmend nicht übereinstimmen Fragetyp. Werfen wir einen Blick darauf, wie man die Schlussfolgerung für diese Frage reitet. Also hier ist unsere Frage. Sie haben das schon oft gesehen, und bis jetzt ist dies die Antwort, die wir geschrieben haben. Das ist also die Einführung, die wir bisher geschrieben haben. Und dann sind hier die beiden Hauptabsätze. Nun, hier werden Sie feststellen, dass der letzte Satz aus dem Einleitungsabsatz in blauer Farbe ist. Dies können Sie erkennen, dass die These ist. Der Grund, warum ich diesen Satz blau gefärbt habe, ist, weil These ein wichtiger Teil bei der Konstruktion unserer Schlussfolgerung ist . Lassen Sie uns also einen Blick darauf werfen, wie wir unsere These verwenden, um unsere Schlussfolgerung zu schreiben. Jetzt hier ist unsere These und die These Raids. Ich stimme dieser Ansicht nachdrücklich zu, denn Freiwilligentätigkeit verbessert nicht nur die Gemeinschaft als Ganzes, sondern baut auch wertvolle Charaktereigenschaften auf. Hier im Red Cutter werden Sie feststellen, dass wir hier unsere Position angegeben haben. Wir haben gesagt, dass ich dieser Ansicht nachdrücklich zustimme, dass Freiwilligentätigkeit Ach, obligatorischer Teil der High-School-Ausbildung werden sollte . Das ist also unsere Position. Und dann hier in der grünen Farbe, können Sie unsere beiden Hauptideen sehen. Unsere erste Grundidee ist also, dass der Community-Dienst die Community verbessert, und die zweite Hauptidee ist, dass er wertvolle Charakterzüge aufbaut. Sie können sich also daran erinnern, dass dies das ist, wofür wir in unseren Körperabsätzen argumentiert haben. Also haben wir im ersten Körperabsatz für unsere Hauptidee Nummer eins argumentiert. Und dann haben wir im zweiten Körperabsatz für unsere Hauptidee Nummer zwei argumentiert. Nun, hier ist die Vorlage, die Sie folgen, wenn Sie die Schlussfolgerung schreiben. Wir haben uns das schon mal angesehen. Also lasst uns weitermachen und unseren ersten Satz schreiben. Also im ersten Satz werden wir die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Oder mit anderen Worten, Sie können es sich als Neuanstellung der These vorstellen. Also, wenn wir sagen, Hauptpunkte sind Hauptpunkte sind im Grunde aus zwei Dingen zusammengesetzt. Die Position zu den Hauptideen. So sieht unser erster Satz aus. Um zusammenzufassen. Jugendliche sollten dazu gebracht werden, an Freiwilligenarbeit als Teil ihres Highschool-Lehrplans teilzunehmen , da sie starke Charakterzüge aufbauen und gleichzeitig die Gemeinschaft vorantreiben wird . Okay, hier haben wir alle unsere Hauptpunkte angegeben. Also hier haben wir unsere Position. Die Position ist, dass Jugendliche dazu gebracht werden sollten, an Freiwilligenarbeit teilzunehmen. Beachten Sie, dass ich das Gleiche gesagt habe. Aber ich habe es in verschiedenen Worten gesagt, weil Sie nicht immer wieder die gleichen Wörter für die gleichen Sätze verwenden wollen. Okay, versuchen Sie, Abwechslung zu verwenden. Dies ist wichtig für Ihren Wortschatz Score. Weiter gesagt, dass, da es starke Charaktereigenschaften zu bauen, so hier sage ich das gleiche, wie es wertvolle Charaktereigenschaften bauen wird. Ich habe gerade das Wort wertvoll mit stark geändert, nur um ein wenig Abwechslung hinzuzufügen, während gleichzeitig die Gemeinschaft voranschreitet. Okay, also verbessert die Community. Ich habe das geändert, um die Community fortzusetzen, und Sie werden auch feststellen, dass die Wortstruktur der Satzstruktur hier auch anders ist . Die Art und Weise, wie ich meine Ideen hier organisiert habe, unterscheidet sich von der Art, sie in meinen Beschlagnahmen zu organisieren. Okay, jetzt haben wir also den ersten Teil der These erreicht, der darin besteht, die wichtigsten Punkte zusammenzufassen oder die Gebühren zu erneuern, ist jetzt gehen wir voran und schreiben unseren zweiten Satz im zweiten Satz, den wir einen Vorschlag oder eine -Empfehlung. Also hier ist unser zweiter Satz. Als ausländischer Gläubiger an diesen Ansatz schlage ich vor, dass jede High School in der ganzen Nation diesen Vorschlag ernsthaft berücksichtigen und in ihre Schulagenda umgesetzt werden sollte . Okay, hier können Sie sehen, dass ich die Phrase gefaltet habe. Das schlage ich vor. Es ist also sehr klar, dass wir hier einen Vorschlag machen, und der Vorschlag basiert auf unserer Position auf unseren Hauptideen. Das ist also eine gute Möglichkeit, Ihren Aufsatz zu beenden. Überlassen Sie dem Leser etwas, das getan werden sollte, um dieses Problem zu beheben, um dieses Problem zu beheben . Okay, also jetzt sind wir Schluss abgeschlossen, und damit oder voller Aufsatz ist auch abgeschlossen. Hier ist, wie unser ganzer Aufsatz aussieht. Wir haben 294 Wörter in diesem Aufsatz. Jetzt müssen Sie nicht so viele Wörter schreiben. Denken Sie daran, dass Sie nur ein Minimum von 250 Wörtern benötigen. Man kann immer noch etwa neun bekommen, sogar mit nur 250 Wörtern. Idealerweise sollten Sie einen Aufsatz schreiben, der etwa 280 Wörter ist, Aber versuchen Sie nicht, über 300 Wörter zu gehen. Gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video. Nun, wenn Sie diesen Aufsatz lesen möchten, und wenn Sie damit fertig sind, gehen wir jetzt zu unserem nächsten Video, in dem wir schauen, wie die Schlussfolgerung für den Vorteil zu schreiben, Nachteil Frage Typ. 44. Wie du Conclusions für Conclusions schreiben kannst: Sehen wir uns nun unsere zweite Praxis Frage den Vorteil an. Nachteil Fragetyp. Also hier ist unsere Frage. Sie haben das schon einmal gesehen und Sie können sich daran erinnern, dass wir bisher argumentiert haben, dass die Vorteile des Unterrichts von Kindern oder Fremdsprachen in der Grundschule die Nachteile überwiegen . Bisher ist dies die Antwort, die wir geschrieben haben. Also hier ist unsere Einführung. Unser Körper Absatz Nummer eins auf unserem Körper. Absatz Nummer zwei. Jetzt müssen wir nur noch unseren letzten Absatz schreiben, der Schlußabsatz ist. Also werden wir das in diesem Video machen. Aber bevor wir das erreichen, möchte ich, dass Sie sich diesen Satz hier in der blauen Farbe ansehen. Das ist unsere These, und wir werden diese These verwenden, um unsere Schlussfolgerung zu komponieren. Also hier ist unsere These. Dieser Aufsatz wird sowohl die Vorteile auf Nachteile aus diesem Vorschlag auf zeigen, warum seine Befürworter richtig sind untersuchen . Also hier werden Sie sehen, dass in unserer These, wir haben zwei Dinge hier in der roten Farbe ist unsere Position argumentiert, dass die Befürworter dieses Vorschlags korrekt sind. Also, was ist der Vorschlag? Der Vorschlag ist, dass Kinder beginnen sollten, eine Fremdsprache in der Grundschule und nicht in der Sekundarschule zu lernen. Das ist also der Vorschlag, und wir argumentieren, dass das richtig ist. Nun ist die zweite Sache, die Sie in dieser These bemerken werden, unsere Hauptideen. Also werden wir über die beiden Vorteile auf die Nachteile sprechen off, Unterrichten von Kindern oder Fremdsprache in der Grundschule. Nun, Sie daran, dass wir hier argumentieren, dass die Vorteile überwiegen die Nachteile, so dass wir nicht besonders zustimmen, dass der Nachteil, so dass wir nicht besonders mit den Nachteilen Seite übereinstimmen . Okay, wir sind damit nicht einverstanden, aber diese Frage ist ein Vorteil. Nachteil Frage auf in diesem Fragetyp. Wir müssen beide Seiten außerhalb des Problems besprechen. Auch wenn wir nur einer Seite zustimmen, müssen wir immer noch über beide Aspekte sprechen. Also haben wir das bereits in unserem ersten Körperabsatz und in unserem zweiten Körperabsatz getan. Also, jetzt lasst uns voran gehen und diesen Aufsatz mit unserer Schlussfolgerung zusammenfassen. Also hier ist die Vorlage, die wir folgen werden. Sie haben diese Vorlage bereits gesehen. Im ersten Satz werden wir die wichtigsten Punkte zusammenfassen oder die These über im zweiten Teil des Fazit neu formulieren . Wir müssen es beenden, indem wir einen Vorschlag oder eine Empfehlung geben. Also lasst uns weitermachen und unseren ersten Satz schreiben. Also im ersten Satz werden wir diese These hier abschließend nochmals ausdrücken. Während das Studium einer Fremdsprache in der Grundschule einige Nachteile hat, sind sie vorübergehend und überwiegen durch die erheblichen Vorteile dieses Ansatzes. Okay, hier werden Sie feststellen, dass wir in diesem ersten Teil beide Dinge aus unseren Gesichtern aufgenommen haben. Wir haben sowohl die Hauptideen als auch unsere Position einbezogen. Also hier ist unsere Position. Die Position ist, dass die Vorteile die Nachteile überwiegen, und das zweite ist die Grundidee. Wir haben also erwähnt, dass es Nachteile gibt und es erhebliche Vorteile gibt. Es gibt diese beiden Dinge existieren. jedoch Die Nachteile sindjedochvorübergehend, und sie werden durch die erheblichen Vorteile aus diesem Ansatz überwiegen. Jetzt, da wir mit der Neufassung unserer These fertig sind, können wir nun zum zweiten Teil übergehen, nämlich einen Vorschlag zu geben. Also hier ist unser Vorschlag. Sie werden feststellen, dass hier, anstatt dies als zwei separate Sätze zu schreiben, die diese beiden Teile einfach zu einem einzigen Satz kombiniert haben , so dass Sie das völlig tun können. Dagegen gibt es keine Regeln. Also fühlen Sie sich frei, nur einen Satz Schlussfolgerung zu schreiben. gibt es kein Problem. Und das kann besonders hilfreich sein, wenn Sie kurz vor der Zeit sind. Okay, also hier ist unser zweiter Teil. Ich habe gerade auf den ersten Satz ausgearbeitet, indem ich ein Relativpronomen hinzufüge, das also durch die Verwendung dieses Wortes, das auch als zusammenhängendes Gerät dient, ich bin in der Lage, dem gleichen Satz zusätzliche Informationen hinzuzufügen. Also hier ist es, weshalb ich Schulvorstände dringend auffordern würde, Fremdsprachenkurse so früh wie möglich einzuführen . Hier können Sie sehen, dass wir einen Vorschlag oder eine Empfehlung machen. Ich benutze den Satz, ich würde Schulbretter dazu auffordern, dies zu tun und so Okay, also ist das meine Empfehlung. Das sollten wir tun, um die Vorteile dieses Vorschlags zu nutzen. Jetzt, da unsere Schlussfolgerung beendet ist, sind wir mit unserem gesamten Aufsatz fertig, und so sieht unser vollständiger Aufsatz aus. Es ist insgesamt 272 Wörtern. Ich schlage vor, dass Sie dieses Video jetzt pausieren und diesen Aufsatz in Ihrer eigenen Zeit lesen. Im nächsten Video werden wir uns mit unserer dritten Praxisfrage befassen. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie Schlussfolgerungen für den Fragetyp der Problemlösung schreiben . 45. Wie du Schlussfolgerungen für for schreiben kannst: Werfen wir nun einen Blick darauf, wie man die Schlussfolgerungen für die Problemlösung schreibt. Art der Frage. Hier ist unsere Frage, und Sie erinnern sich vielleicht, dass wir für diese Frage über die verschiedenen Ursachen des Problems nachdenken sollten. Das Problem ist natürlich, natürlich, dass das Durchschnittsgewicht der Menschen zunimmt und ihr Niveau von Gesundheit und Fitness abnimmt. Das ist also das Problem. Und in dieser Frage haben wir über die verschiedenen Ursachen dieser Probleme nachgedacht und dann auch über die Maßnahmen, die ergriffen werden könnten, um diese Probleme zu lösen. Das ist also, was eine Problemlösungsfrage ist. Sie werden mit einem bestimmten Problem auf Sie haben, um die verschiedenen Ursachen des Problems spekulieren und dann versuchen, mit einigen Lösungen zu kommen, um dieses Problem zu lösen. Also haben wir das getan. Sie haben gesehen, wie ich die Gliederung für diese Frage erstellt habe. Sie haben gesehen, wie ich die Einleitung schrieb und dann den Text, Absatz Nummer eins und den Hauptteil Nummer zwei. Jetzt werden wir unseren Schlußabsatz schreiben, unseren letzten Absatz. Also, bevor wir dazu kommen, achten Sie auf diesen Satz hier in der blauen Farbe. Dies ist unsere These, und wie Sie wahrscheinlich wissen, mittlerweile. Wir verwenden die These in der Schlussfolgerung im ersten Satz aus dem Abschluss, oder besser gesagt im ersten Teil der Schlussfolgerung. Denn wenn wir die Hauptpunkte des Aufsatzes zusammenfassen, die die Position und die Hauptideen beinhalten, ist das im Grunde wie die Neufassung der These. So verwenden wir am Ende die These aus der Einführung im letzten Absatz im Schlußabsatz. Also schauen wir uns das an. Also hier ist unsere These. Ich lese das für dich. Dieser Aufsatz wird die Hauptursachen für diese Probleme auf mögliche Lösungen zur Lösung dieser Probleme hervorheben . Okay, jetzt können Sie feststellen, dass in diesem Fall alles, was wir haben, die Hauptideen sind. Die Hauptideen sind die Ursachen für die Probleme, die wir spekulieren werden oder die wir bereits in diesem Fall und die Lösungen spekuliert haben. Also im ersten Körperabsatz spekulierten wir die Ursachen, und im zweiten Körperabsatz spekulierten wir die Lösungen Jetzt eine Sache, die Sie keine Problemlösung finden. Fragetyp ist die Position. Wir haben keine Position erwähnt, und wir haben unsere Meinung nicht erwähnt, weil das nicht erforderlich ist. Diese Frage bittet Sie nicht, Ihre Meinung oder Ihre Position zu präsentieren. Okay, also ist dies einer der einzigen Fragetypen, bei denen Sie Ihre Position oder Ihre Meinung nicht angeben müssen . Also lasst uns voran gehen und jetzt unsere Schlussfolgerung konstruieren. Wir werden immer noch die gleiche Vorlage folgen. Die Vorlage ändert sich im ersten Satz nicht. Wir werden die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Wir werden die These nochmals aufstellen. Also im Grunde müssen wir nur unsere Hauptideen in verschiedenen Worten neu formulieren. Also hier ist unser Satz zu schließen. Obwohl viele Nationen derzeit mit rückläufiger Gesundheit konfrontiert sind, können solche Herausforderungen mit sorgfältiger Planung gelöst werden. Okay, also hier sind wir, erwähnen das Problem. Wir wiederholen das Problem. Das Problem ist, dass viele Nationen derzeit eine rückläufige Gesundheit erleben, ihre durchschnittlichen Gewichte zunehmen und ihre Gesundheit sinkt und dann erwähnten die Tatsache, dass solche Herausforderungen oder Probleme mit sorgfältiger Planung gelöst werden können. Wir sagen also, dass dieses Problem existiert und es Möglichkeiten gibt, dieses Problem zu lösen. Auf diese Weise haben wir unsere These noch einmal überarbeitet. Also sind wir mit dem ersten Teil der Schlussfolgerung fertig. Und jetzt müssen wir nur unseren Aufsatz mit einem Vorschlag oder einer Empfehlung beenden . Hier ist ein Beispiel dafür, dass Sie feststellen, dass ich den Satz verwendet habe, den ich empfehlen würde. Dies ist also eine Möglichkeit, auf der Sie eine Empfehlung abgeben oder einen Vorschlag geben können. Oder Sie können sagen, ich würde sagen, Chest würde ich empfehlen und so weiter. Also in diesem Fall, hier ist unser Beispiel. Ich würde den Ländern der Lebensmittel- und Gesundheitsverwaltung, die sich mit solchen Fragen konfrontiert sehen, raten einen erheblichen Teil von Steuergeldern zur Verfügung zu stellen, um das Wohlergehen ihrer Bürger durch Bildungskampagnen zu Subventionen zu verbessern . Okay, also mit anderen Worten, was wir sagen, ist, dass ich empfehlen würde, dass die Lebensmittel- und Gesundheitsverwaltung das Department nicht von der Regierung ist, die sich direkt mit der Gesundheit unserer Nation befasst , dass diese Abteilungen von der Regierung sollte eine erhebliche Menge an Geld , die sie von den Steuerzahlern erhalten, um das Wohlergehen aus der Öffentlichkeit zu verbessern. Und in diesem Fall gingen wir tatsächlich einen Schritt weiter, und wir haben festgelegt, wie die Regierungen das Wohlergehen der Öffentlichkeit verbessern können . Wie kann die Regierung das tun? Sie können dies durch Bildungskampagnen und Subventionen tun. So erinnern Sie sich vielleicht daran, dass wir darüber in unserem Körper gesprochen haben. Absatz Nummer zwei im Körper Absatz Nummer zwei Wir erwähnten die spezifischen Möglichkeiten der spezifischen Maßnahmen, die die Regierung ergreifen kann, um diese Gesundheitskrise zu lösen. Konkret haben wir gesagt, dass sie Bildungskampagnen starten können, die Menschen über die Bedeutung des Essens gesunder Lebensmittel auf erziehen . Wir haben auch gesagt, dass die Regierung den Landwirten Subventionen gewähren könnte, damit es billiger wird , gesunde Lebensmittel anzubauen, und es wird auch billiger für die Verbraucher, gesunde Lebensmittel zu kaufen. Also ist unser Aufsatz jetzt komplett, und so sieht unser ganzer Aufsatz aus. Hier können Sie die spezifischen Wege sehen, wie ich gerade mit Ihnen über die spezifischen Möglichkeiten gesprochen die Regierung der Öffentlichkeit helfen kann. Sie können die Menschen aufklären. Sie können gesunde Lebensmittel subventionieren. Ich schlage vor, dass Sie dieses Video jetzt pausieren und es in Ihrer eigenen Zeit lesen. Sie werden feststellen, dass dieser Aufsatz nur 257 Wörter ist. Bisher haben Sie gesehen ah, Abwechslung von verschiedenen Wörtern zählen. Sie haben einige Aufsätze gesehen, die 290 Wörter sind. Einige Essays sind etwa 280 Wörter, und dieser Aufsatz ist 257 Wörter, so dass Sie sehen können, dass der ideale Bereich von der Wortzahl über Schießen für hier etwa 280 Wörter ist . Aber ich will nicht, dass du zu viel an der Wortzahl aufgehängt wirst, solange du die minimale Wortzahl von 250 Wörtern treffst . Du musst dir darüber keine Sorgen machen. Achten Sie mehr auf die Qualität Ihres Essays auf die Struktur Ihres Essays. Das ist wichtiger. Alles klar, lassen Sie uns dieses Video hier im nächsten Video beenden. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie die Schlussfolgerungen für die Diskussion schreiben. Art der Meinungsfrage. 46. So schreibt man für Fragen der Meinung: wir reden jetzt darüber, wie man die Schlussfolgerung zu schreiben. Paragraph für die Diskussion. Meinung Fragetyp. Hier ist unsere Frage. Gehen Sie weiter und pausieren Sie das Video. Nun, wenn Sie diese Frage Eingabeaufforderung lesen möchten. Aber Sie können sich daran erinnern, dass die Position, die wir für diese Frage eingenommen haben, darin bestand, dass die einfache Erhöhung der Zahl der Sportanlagen keine ausreichende Maßnahme zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit darstellt. Bisher haben wir in diesem Aufsatz argumentiert, dass andere Maßnahmen erforderlich sind, um die öffentliche Gesundheit zu verbessern . Bisher war dies unsere Antwort. Also hier ist unsere Einführung. Und hier sind unsere Körperabsätze Hier in der blauen Farbe ist unsere These. Die These ist der wichtigste Satz im Essay, weil sie unsere Hauptideen und unsere Position enthält . Also werden wir diese These verwenden, wenn wir unsere Schlussfolgerung schreiben. Also hier ist unsere These. Es liest sich. Meiner Meinung nach ist dieser Vorschlag eine unzureichende Maßnahme. Aufsatz wird jedoch DieserAufsatz wird jedochbeide Aspekte aus dieser Diskussion erforschen. Nun, hier werden Sie feststellen, dass wir in der roten Farbe unsere Position haben. Unsere Position ist, dass dieser Vorschlag eine unzureichende Maßnahme ist, im Grunde gesagt wurde, dass eine einfache Erhöhung der Zahl von James nicht ausreicht, um die öffentliche Gesundheit zu verbessern . Das ist unzureichend. Und dann haben wir auch unsere Hauptideen erwähnt. Jetzt haben wir nicht wirklich die Hauptideen erklärt. Wir haben es einfach verallgemeinert. Wir haben gerade gesagt, dass wir beide Aspekte dieser Diskussion erforschen werden. Also, das ist in Ordnung. kannst du absolut tun. Sie können sich daran erinnern, dass in der Meinungsdiskussion Frage, obwohl Sie verpflichtet sind, eine Seite zu wählen, Sie müssen beiseite nehmen und eine Position einnehmen. Sie müssen immer noch beide Seiten des Themas besprechen. Deshalb in diesem Aufsatz gesagt, haben wir in diesem Aufsatz gesagt,dass wir beide Aspekte aus dieser Diskussion untersuchen werden. Okay, jetzt, hier ist die Vorlage, die wir zum Schreiben oder zum Abschluss folgen werden. Und im ersten Satz werden wir die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Mit anderen Worten, wir werden die These neu formulieren. So sieht unser erster Satz aus. Alle Dinge in Betracht gezogen, während die Erhöhung der Anzahl von Jims einige Vorteile haben würde, wäre es eine unzureichende Maßnahme. Also sagen wir im Grunde das Gleiche hier, dass die Erhöhung der Anzahl von James einige Vorteile hätte. Es ist nicht so, als würde die Erhöhung der Anzahl von James keine Vorteile haben, es würde einige Vorteile haben. jedoch Diese Vorteile reichenjedochnicht aus. Es ist eine unzureichende Maßnahme. Wir müssen mehr tun. Hier werden Sie feststellen, dass wir unsere Position angegeben haben. Unsere Position ist sehr klar oder sagt, dass dies eine unzureichende Maßnahme ist, was wir mehr tun müssen. Wir haben auch unsere Hauptideen angesprochen. Sie werden hier sehen, dass wir die Tatsache erwähnten, dass die Erhöhung der Anzahl von Jims einige Vorteile haben würde . Das ist also eine Seite des Problems. Und die andere Seite des Problems ist, dass diese Vorteile nicht ausreichen, um mehr zu tun . Okay, auf diese Weise haben wir unsere These überarbeitet. Nun gehen wir zu unserem zweiten Teil im zweiten Satz aus dem Schluß über. Wir werden diesen Aufsatz beenden, indem wir einen Vorschlag oder eine Empfehlung geben. Also, hier ist, wie das aussieht, unser Satz liest. Stattdessen würde ich Gesundheitskomitees empfehlen, sich darauf zu konzentrieren, wirksamere Maßnahmen wie Bildung bei Anreizmaßnahmen zu erforschen. Also hier habe ich den Satz verwendet, den ich raten würde, also beginne ich meinen Satz, um meinen Vorschlag zu geben und zu hören, was ich sage , ist , dass stattdessen die Anzahl von James zu erhöhen. Was wir tun müssen oder was getan werden sollte, ist, dass sich die Gesundheitsausschüsse stärker auf die Erforschung wirksamerer Maßnahmen konzentrieren müssen, denn einfach die Erhöhung der Zahl von James reicht nicht aus. Wir müssen andere Maßnahmen erforschen, effektivere Maßnahmen. Und was sind diese effektiveren Maßnahmen? In diesem Fall ging ich voran und spezifizierte diese wirksamen Maßnahmen. Nun, zum Schluss, müssen Sie nicht wirklich angeben und erwähnen, was die wirksamen Maßnahmen sind. Wenn ich meinen Satz hier einfach beenden würde, wäre das auch in Ordnung, denn ich habe diese Forderung der Schlussfolgerung erfüllt. Ich habe bereits einen Vorschlag gemacht, und das reicht. Ich kann meinen Satz hier aufhalten. Aber nur weil ich so fühlte, beschloss ich, das Urteil zu verlängern. Ich beschloss, einige zusätzliche Informationen zu geben, also ging ich voran und spezifizierte die wirksamen Maßnahmen. Die wirksamen Maßnahmen sind also Bildung auf Anreizen, Anreizisierung bedeutet im Grunde, den Menschen eine Art Anreiz zu geben, der sie dazu bringt, sich von ihrer Gesundheit zu kümmern. Diese beiden Maßnahmen sind also bereits in meinem zweiten Körperabsatz erörtert worden. Also, jetzt, da ich mit meiner Schlussfolgerung fertig bin. So sieht der gesamte Aufsatz aus. Es besteht aus 288 Wörtern auf in diesem Absatz. Hier können Sie über die konkreten Maßnahmen, die hier in der Schlussfolgerung erwähnt haben, lesen . Ok, Bildung und Anreize. Diese beiden Maßnahmen sind hier aufgelistet, so dass wir jetzt mit RS fertig sind. Sagen Sie los und posten Sie das Video. Wenn Sie es lesen müssen, gehen wir jetzt zum nächsten Video über, in dem wir darüber sprechen werden, wie man Schlussfolgerungen für Meinungsfragen schreibt. 47. So schreibt man Schlussfolgerungen für Meinungsfragen: Jetzt in diesem Video werden wir uns ansehen, wie man das Fazit fährt. Absatz für die Stellungnahme Fragetyp. Hier ist unsere Frage. Eingabeaufforderung in dieser Frage. Wir haben argumentiert, dass nicht genug Menschen ihre Abfälle recyceln. Und wir argumentieren, dass, damit Menschen Recycling recyceln können, in ein Gesetz umgewandelt werden muss, es eine zwingende gesetzliche Anforderung werden muss. Das ist also, was wir bisher in unserem Aufsatz geschrieben haben. Hier ist unsere Einführung. Und hier sind die beiden Körperabsätze hier in der blauen Farbe ist unsere These über. Wie Sie wissen, verwenden wir unsere These mittlerweile bei der Erstellung unserer Schlussfolgerung. In diesem Fall, unsere These lautet, stimme ich dem Vorschlag nachdrücklich zu, da ein gesetzliches Mandat die Bürger dazu zwingen wird, das Recycling ernsthafter zu nehmen die Gesundheit unseres Planeten zu erholen. Okay, also hier in der roten Farbe, haben wir unsere Position. Wir sind mit diesem Vorschlag nachdrücklich einverstanden. Der Vorschlag ist, dass Recycling in eine gesetzliche Anforderung umgewandelt werden muss, und dann haben wir hier unsere beiden Hauptideen. Die erste Grundidee ist, dass, wenn wir Recycling im Schlepptau ein Gesetz umwandeln, dies die Bürger dazu zwingen wird, das Recycling ernster zu nehmen. Warum werden die Leute es ernster nehmen? Nun, weil sie keine schweren Geldstrafen zahlen wollen. Und unsere zweite Hauptidee ist, dass dies zur Erholung von der Gesundheit unseres Planeten führen wird , weil es eine Menge Umweltverschmutzung in unserer Umwelt gibt. Und indem wir Recycling zu einem Gesetz machen, können wir bei der Erholung von der Gesundheit unseres Planeten helfen. Jetzt hier ist unsere Vorlage, auf die wir fallen werden, wenn wir die Schlussfolgerung im ersten Satz schreiben . Lasst uns weitermachen und unsere These nochmals überarbeiten. Alles in allem bin ich der festen Überzeugung, dass das Recycling durch Gesetz über die Durchsetzung mit hohen Geldbußen beauftragt werden sollte, um die Öffentlichkeit zu ermutigen, das Recycling ernst zu nehmen und die Gesundheit unseres Planeten zu fördern . Okay, also sagen wir das Gleiche, aber du wirst es bemerken. Ich habe verschiedene Wörter, andere Sprache und eine andere Wortstruktur verwendet. Anstatt also zu sagen, dass ich nachdrücklich zustimme, sage ich, dass ich fest glaube, anstatt einen Vorschlag zu sagen, habe ich den Vorschlag erwähnt. Der Vorschlag lautet, dass das Recycling gesetzlich vorgeschrieben werden sollte. Also hier habe ich meine Position erwähnt. Jetzt habe ich hier meine Hauptideen erwähnt. Warum sollte Rezitieren gesetzlich vorgeschrieben werden? Nun, wir sollten dies tun, um die Öffentlichkeit zu ermutigen, das Recycling ernst zu nehmen, um die Gesundheit unseres Planeten zu fördern . Jetzt, wo ich alle Hauptpunkte des Aufsatzes aufgelistet habe, die Position zu den Hauptideen, bin ich jetzt mit dem ersten Satz fertig. Nun gehen wir zum zweiten Satz über und beenden diesen Aufsatz mit einem Vorschlag oder einer Empfehlung. Also, hier geht's. Ich würde der Regierung vorschlagen, diese Gesetzgebung zu einer obersten Priorität zu machen und dringend zum Nutzen umzusetzen. Alles okay, also hier sage ich, ich würde vorschlagen, also wissen wir, dass wir einen Vorschlag machen, was wir vorschlagen? Wurden darauf hindeuten, dass die Regierung eintritt und diese Gesetzgebung die Gesetzgebung macht Recycling zu einem verbindlichen Gesetz, um diese Gesetzgebung zu einer obersten Priorität zu machen, und wurden weiter besagt, dass die Regierung dringend darauf reagieren muss, damit die Menschen kann die Öffentlichkeit davon profitieren. Okay, also sind wir jetzt mit unserer Schlussfolgerung fertig. So sieht unser gesamter Aufsatz aus. Es besteht aus 288 Wörtern. Ich schlage vor, dass Sie dieses Video pausieren Jetzt nehmen Sie sich Zeit, um diesen Aufsatz zu lesen , und wenn Sie damit fertig sind , und wenn Sie damit fertig sind, gehen wir zu unserem nächsten Video, in dem wir darüber sprechen werden, wie Sie die Schlussfolgerungen für die zwei Teile Frage schreiben Typ. 48. So schreibt man Überlegungen für Conclusions: Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie man Schlussfolgerungen für unsere endgültige Frage schreibt. Geben Sie die Frage zu zwei Teilen ein. Also hier ist unsere Frage auf in dieser Frage müssen wir Teile trennen. Der erste Teil fragt uns also, wie Technologie unsere Beziehungen beeinflusst hat. Auf die zweite Frage fragt uns, ob dies eine positive oder eine negative Entwicklung gewesen ist, und Sie können sich daran erinnern, dass in diesem Aufsatz Bisher wir argumentieren, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen gehabt hat . Nun, das ist die Antwort, die wir bisher geschrieben haben. Hier ist unsere Einführung und hier sind die Körperabsätze auf hier in der blauen Farbe. Wir haben unsere Diplomarbeit. Unsere These liest also. In diesem Essay wird untersucht, wie Technologie unsere Beziehungen dazu beeinflusst hat, warum dies eine positive Entwicklung war . Nun, in dieser These haben wir zwei Dinge erreicht. Wir haben unsere Position hier in der roten Farbe. Wir argumentieren für die Position, dass Technologie einen positiven Einfluss auf unsere Beziehungen auf hier gehabt hat In der grünen Farbe haben wir unsere Hauptideen. Hier werden Sie feststellen, dass eine der Hauptideen ist, wie Technologie unsere Beziehung zu unserer zweiten Grundidee beeinflusst hat . Eigentlich ist auch zufällig unsere Position. In diesem Fall ist unsere zweite Grundidee, dass Technologie einen positiven Einfluss hatte. Und so haben wir im ersten Körperabsatz über diese Grundidee gesprochen. Und dann haben wir im zweiten Körperabsatz über diese Grundidee gesprochen. Jetzt sind wir bereit, unsere Schlussfolgerung zu formulieren. Der letzte Absatz. Also hier ist unsere Vorlage für den ersten Satz. Wir werden diese These nochmals besprechen. Also hier ist unser erster Satz in Summary Technology hat einen signifikanten Einfluss auf jeden Aspekt unserer Beziehungen auf hat unsere sozialen Bindungen verbessert, indem die Entfernung zwischen den Menschen überbrückt wird. Okay, hier ist eine von unseren ersten Hauptideen. Wir müssen darüber sprechen, wie Technologie unsere Beziehungen beeinflusst hat. Hier haben wir gesagt, dass Technologie einen wesentlichen Einfluss auf jeden Aspekt unserer Beziehungen gehabt hat . Wir sehen also, dass Technologie erhebliche Auswirkungen hatte, eine enorme Wirkung. Indem wir sagen, dass wir jetzt unsere erste Grundidee erwähnt haben, haben wir sie gerade verallgemeinert. Wir müssen nicht viel ins Detail gehen, weil wir das bereits in unseren Körperabsätzen getan haben. Also hier, wenn Sie die These neu formulieren, müssen Sie sie jetzt verallgemeinern. Die andere Sache, die wir hier erwähnt haben, ist, dass Technologie unsere sozialen Beziehungen verbessert hat. Das ist also dasselbe wie zu sagen, dass es eine positive Entwicklung gewesen ist. Indem wir sagen, dass es unsere sozialen Beziehungen verbessert hat, haben wir unsere andere Hauptidee sowie unsere Position jetzt erwähnt In diesem Fall, wenn ich wollte, könnte ich einfach meinen Satz hier stoppen. Ich könnte einfach sagen, dass Technologie unsere sozialen Beziehungen verbessert hat, und ich könnte hier aufhören . Ich muss nicht weitermachen. Allerdings habe ich mich gerade entschieden, diese Idee auszuarbeiten. Ich beschloss, einen Schritt weiter zu gehen und zu erklären, dass Technologie unsere sozialen Bindungen verbessert hat, indem die Distanz zwischen den Menschen überbrücken. Okay, eine Sache, die sehr wichtig ist, zu beachten, wenn Sie die Schlussfolgerung schreiben, ist, dass Sie keine neuen Informationen einführen sollten, nie irgendwelche Informationen erwähnt, über die Sie noch nicht gesprochen haben in Ihren Parteiabsätzen. Der einzige Grund, warum ich diese Informationen hier neu angebe, ist, weil ich sie bereits im Körperabsatz erwähnt habe. Wenn ich das nicht im Körperabsatz erwähnt hätte, würde ich es hier in der Schlussfolgerung auch nicht erwähnen. Ok. So nie neue Informationen in der Schlussfolgerung in der Schlussfolgerung eingeführt. Alles, was Sie tun müssen, ist, dass Sie zusammenfassen müssen, worüber Sie bereits gesprochen haben. Sie müssen die These noch einmal wiederholen. Okay, jetzt gehen wir zu unserem zweiten Teil im zweiten Satz. Wir werden diesen Aufsatz einschließen, indem wir mit einem Vorschlag enden. Also hier ist unser zweiter Satz. Ich so sollten wir die Rolle der Technologie in unserem Leben annehmen, um neue Entwicklungen in diesem Bereich zu fördern . Hier können Sie sehen, dass ich den Satz benutze, den wir sollten. Es ist also im Grunde so, als würde man einen Vorschlag oder eine Empfehlung geben. Das sollten wir tun. Okay, in diesem Fall sage ich, dass wir die Rolle der Technologie übernehmen sollten. Wir sollten nicht versuchen, es zu bekämpfen. Wir sollten es umarmen. Wir sollten es in unserem Leben begrüßen, damit wir neue Entwicklungen in diesem Bereich fördern können . , Hören Sie, ich weiß, dass viele von Ihnen denken, dass Hey, Technologie hat keinen positiven Einfluss gehabt. Ich stimme dem nicht zu. Ich denke, dass die Technologie negative Auswirkungen hatte und dass wir die Rolle der Technologie nicht übernehmen sollten . Und so können Sie denken, dass, wenn Sie für eine bestimmte Position streiten , der Prüfer vielleicht nicht mit Ihnen übereinstimmen wird. Sie könnten denken, dass der Prüfer mit Ihrer Position nicht einverstanden sein könnte und Ihnen daher eine niedrigere Punktzahl geben könnte. Das ist nicht wahr. Den Prüfern ist es wirklich egal, was Ihre Positionen sind, was Ihre Meinung ist. ist ihnen egal. Das einzige, was ihnen wichtig ist, ist Ihr Niveau von Englisch. Es spielt also keine Rolle, welche Seite du einnimmst, welche Position du einnimmst. Wenn es richtig ist, wenn es lächerlich klingt oder nicht, solange Sie es mit Sound-Argument unterstützen können und gutes Englisch verwenden, dann ist das alles, was zählt. Okay, also keine Sorge darüber, welche Position du einnimmst oder welche Seite du einnimmst. Fühlen Sie sich frei, um sich überall auszudrücken, wo Sie wollen. Die Prüfer kümmern sich nicht um Ihre Position oder Ihre Meinung. Sie kümmern sich nur um Ihr Englisch. Okay, jetzt sind wir fertig mit diesem Aufsatz über. So sieht der gesamte Aufsatz aus. Es besteht aus 273 Wörtern. Gehen Sie voran und positives Video. Wenn Sie dies lesen müssen, empfehle ich Ihnen, dies zu tun. Und wenn Sie bereit sind, gehen wir zum nächsten Video über, in dem ich darüber sprechen werde, wie Sie Ihre Arbeit in jeder Zeit überprüfen können, die Sie noch haben. 49. So überprüfst du deine Arbeit: Alles klar, jetzt, sobald Sie mit Ihrem Aufsatz fertig sind, können Sie feststellen, dass Sie am Ende Ihres Aufsatzes noch ein paar Minuten übrig haben. Vielleicht haben Sie im Laufe der Zeit noch etwas übrig. Und was Sie in diesem im Laufe der Zeit tun sollten, ist, dass Sie es verbringen sollten, um Ihre Arbeit zu überprüfen. Lasst uns ein paar Grundlagen durchgehen. Idealerweise sollten Sie am Ende Ihres Aufsatzes etwa fünf Minuten übrig haben. Und Sie sollten diese Zeit natürlich verbringen , um Ihre Arbeit zu überprüfen. In dieser Zeit sollten Sie nur kleine Fehler korrigieren, Fehler, die einfach zu beheben sind. Nun werfen wir einen Blick auf, was ist der Unterschied zwischen einer Band sechs Score auf etwa sieben. Also hier haben wir einen Satz. Um Kind zu helfen, den Unterschied zwischen richtig und falsch zu lernen. Lehrer und Eltern sollten erste gute Rollenmodellierung in ihrem eigenen Verhalten bieten. Nun, wenn Sie ein scharfes Auge haben, können Sie feststellen, dass es einige kleine Fehler in diesem Satz. Nun, hier sind die Fehler, um einem Kind zu helfen, zu lernen. Okay, wir müssen sie vor das Kind stellen. Dies wird Subjekt Verb Vereinbarung genannt. Wenn Sie sich darüber nicht sicher sind, empfehle ich Ihnen, zurück zur Grammatikabteilung zu gehen und sich das Video anzusehen, in dem wir das Thema der Vereinbarung ausführlicher besprechen. Nun ist das nächste, was in diesem Satz zu korrigieren ist, dass es hier ein Komma geben sollte, und der Grund, dass es ein Komma geben sollte, ist, dass wir beim Lesen des Satzes eine kurze, hörbare Pause hören . Es gibt eine kurze Pause dort, und so müssen wir diese Pause mit einem Komma bezeichnen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, wie Sie Kommas verwenden, dann gehen Sie zurück zum Grammatikbereich und sehen Sie sich das Video an, in dem ich über Satzzeichen spreche. Okay, das nächste, was korrigiert werden muss, ist die Wortreihenfolge. Also hier sagen wir, Wald gute Rolle Modellierung bieten. Aber eigentlich klingt das sehr peinlich, und es ist falsch. Die richtige Wortreihenfolge ist zuerst eine gute Rollenmodellierung bieten, und dann schließlich, hier haben wir das Wort schwerer sein, was, Sie vielleicht bemerken, falsch geschrieben ist. Es sollte eigentlich Verhalten mit einem sein. Jetzt werden Sie feststellen, dass diese beiden Sätze sehr ähnlich aussehen, und die Fehler zwischen ihnen sind ziemlich klein, so dass die Fehler Miss Rechtschreibung Satzzeichen Thema Warp Vereinbarung und das Wort Reihenfolge. Nun können diese wie kleine Fehler aussehen, aber eigentlich ist das der Unterschied zwischen einer Band sechs und einer Band sieben. Hier haben wir einen Satz, der Sie im Überfluss sechs Punkte erzielen wird. Und hier ist ein Satz, der Sie etwa sieben punkten kann. Der Unterschied zwischen diesen beiden ist also der Unterschied von einem gesamten Bandpunkt. Okay, jetzt reden wir darüber, welche Dinge in Ihrem Aufsatz Sie überprüfen müssen und welche Dinge Sie nicht überprüfen sollten . Denken Sie daran. Idealerweise hätten Sie wahrscheinlich nur etwa fünf Minuten Zeit, und das ist eine sehr kurze Zeit. Das bedeutet, dass Sie nicht genug Zeit haben, um Elemente zu korrigieren, die zu lange dauern, um zu finden oder zu beheben. Sie sollten also nicht versuchen, große Dinge zu korrigieren. Vielmehr sollten Sie sich darauf konzentrieren, kleine Fehler zu korrigieren. Also hier sind die Dinge, die Sie nicht die Struktur Ihrer Ethik überprüfen sollten. Die Struktur Ihres Essays ist das grundlegende Skelett Ihres gesamten Essays. Es ist nicht etwas, das leicht geändert werden kann, ohne Ihren Aufsatz vollständig neu zu schreiben, also ist dies offensichtlich nicht etwas, das Sie versuchen sollten, zu korrigieren oder zu ändern. Sobald Sie mit dem Aufsatz fertig sind, ist das nächste, was Sie nicht überprüfen sollten, die Stärke Ihrer Argumente. Jetzt. Sobald Sie Ihre Argumente in Ihren Körperabsätzen gemacht haben, es wirklich keinen Sinn, zurückzugehen und sie zu korrigieren. Denn alle diese unterstützenden Details und die Erklärungen in Ihrem Textkörper basieren auf Ihren Argumenten. Also, sobald Sie die Argumente gemacht haben, versuchen Sie nicht, zurückzugehen und es zu ändern. Nun hängt das zurück zu unserem vorherigen Punkt über Argumente, also Dinge wie Hauptideen, unterstützende Details und Beispiele. Dies sind Dinge, die Ihren Körper Absätze und wieder zu komponieren. Diese sind sehr schwer zu ändern, und sie brauchen viel Zeit. Vermeiden Sie dies auch. Als nächstes Synonyme und Paraphrasierung. Sie können sich also daran erinnern, dass Sie beim Schreiben der Einleitung die Fragensprache abschleppen müssen. Wenn wir also mit der Paraphrasierung fertig sind und wenn wir mit bestimmten Synonymen fertig sind, versuchen Sie nicht, zurückzugehen und sich zu ändern. Fangen Sie wieder an. Das dauert zu viel Zeit und schließlich angespannt. Sobald Sie einen bestimmten Satz oder bestimmte Sätze in einem bestimmten Zehn geschrieben haben, dann sollten Sie nicht versuchen, zurück zu gehen und ihn zu ändern, weil höchstwahrscheinlich die Zelte aus einem Satz Auswirkungen auf die Zelte aus den Sätzen, die nach diesem Satz kommen. nun Lassen Sie unsnunüber die Dinge sprechen, die Sie überprüfen sollten, welche Dinge Sie in der kleinen Menge an Zeit korrigieren sollten , die Sie am Ende übrig haben. Zuerst ist die Wortfolge und fehlende Wörter. Also, wenn Sie lesen verhaftet, können Sie feststellen, dass es bestimmte Wörter in diesem Fall fehlt, wenn es leicht ist, es zu beheben, wenn es eine kurze Zeit dauert, dann gehen Sie vor und tun Sie das und füllen Sie die fehlenden Wörter. Nächste Pluralität. Sie können feststellen, dass alles, was Sie für ein bestimmtes Wort brauchen, um es richtig zu machen, ist, dass Sie am Ende s hinzufügen müssen , weil Sie über die Pluralform sprechen und vielleicht haben Sie vergessen, dass s am Ende hinzuzufügen . Im Gegenteil, vielleicht haben Sie ein Wort Plural gemacht, wenn es wirklich einzigartig sein sollte. So sind diese auch sehr einfach, Pluralität zu beheben. Also geh weiter und tu das. Gehen Sie voran und löschen Sie das S am Ende, oder Adan s am Ende, abhängig von dem Wort und dem Satz nächsten Thema für nach Vereinbarung. Dies ist auch ziemlich einfach zu beheben. Stellen Sie sicher, dass das Subjekt mit einem Verb übereinstimmt, und das Verb stimmt mit einem Thema überein, wie Sie im vorherigen Beispiel auf der vorherigen Folie gesehen haben. So, zum Beispiel, würden Sie nicht richtig Kind lieben zu lernen. Das ist falsch. Wir sagen nicht, Kind liebt es zu lernen. Wir sagen, Kind liebt es zu studieren oder Kinder lieben es zu lernen. Okay, das ist also ein Thema zur Vereinbarung. Als nächstes haben wir Artikel, je nachdem, was davon abhängig waren, welches Wort Sie haben. Möglicherweise müssen Sie vor ihm hinzufügen oder die, wenn Sie nicht sicher sind, welche Artikel zu verwenden, gehen Sie zurück zum Grammatikbereich und sah das Video über Artikel. Als nächstes haben wir Vorschläge, also sind Sätze Wörter wie vier von ungefähr und so weiter. Es gibt im Grunde Wörter, die andere Wörter miteinander verbinden. Zum Beispiel saß ich auf meinem Stuhl, also ist das Wort in ein Vorschlag. Oder Sie können sagen, ich habe Tee aus einer Tasse getrunken. In diesem Fall ist von ein Vorschlag. Also Sätze im Grunde verbinden die Wörter miteinander und geben Bedeutung zwei Sätze und Sätze . Als nächstes haben wir Rechtschreibung, So müssen Sie sicherstellen, dass alle Wörter, die Sie Rechtschreibung richtig geschrieben sind. Außerdem, wenn Sie den papierbasierten Test durchführen, müssen Sie sicherstellen, dass Ihre Handschrift lesbar ist, dass es für den Prüfer leicht ist, Ihre Handschrift zu lesen. Als nächstes haben wir eine gefürchtete Formation. Das bedeutet also im Grunde, wie Sie verschiedene Wörter bilden. So erinnern Sie sich vielleicht aus dem Grammatikbereich, als wir über Wortbildung gesprochen haben, sprachen wir über Präfixe Suffixe auf Verbindungen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, gehen Sie zurück und überprüfen Sie den Grammatikbereich und sehen Sie sich das Video zur Wortbildung an. Und schließlich haben wir Satzzeichen. Interpunktion beinhaltet also alle Dinge wie Komma Großschreibung, Punkt und so weiter. , Hier ist,was ich will, dass du hier machst. Wir haben eine Übung und ich möchte, dass Sie Fehler in dieser Passage identifizieren. Also werden Sie all diese verschiedenen Arten von Fehlern in diesem Absatz finden, und was ich möchte, dass Sie tun, ist Paulist dieses Video jetzt und beheben Sie alle Fehler, die Sie beschränkt. Gehen Sie weiter. Ich warte. Okay. Ich hoffe, du hattest die Chance, das Video zu pausieren und die Fehler zu beheben. Jetzt werde ich Ihnen die Antwort zeigen. Wenn Sie also diesen Absatz noch nicht korrigiert haben, machen Sie das jetzt. Ich werde die Antworten nicht enthüllen. Also hier sind alle Fehler, die wir in dieser Passage korrigiert haben Hier in der lila Farbe , haben wir einen Wortordnungsfehler. Okay, also richtige Menge und hacken. Hier in der blauen Farbe haben wir Pluralität Problem. Also hier, statt unser sollte es sein, ist hier in der dunkelblauen Farbe. Wir haben Fehler im Zusammenhang mit dem Thema für Vereinbarungen. Also sagen wir weder Arbeit noch Gefühl. Wir sagen, Arbeiter fühlt sich gut, also ist das ein Thema zur Vereinbarung. Hier in der braunen Farbe haben wir Artikel. Also hier werden Sie sehen, dass wir auf Arbeiter gesagt haben und das ist falsch. Es sollte der Arbeiter jetzt sein, hier in der grünen Farbe, wir haben Fehler im Zusammenhang mit Sätzen. Also hier müssen wir das Wort hinzufügen, um es zu korrigieren. Und hier, anstatt zu sagen, ihre Fähigkeiten beim Training zu entwickeln, sagen wir durch Training. Das ist also ein weiterer Vorschlag. Nun, hier in der gelben Farbe, haben wir einen Rechtschreibfehler. So wurde das Wort Chancen falsch geschrieben. Also haben wir diese Schreibweise korrigiert. Jetzt hier in der rosa Farbe haben wir einen Wortformationsfehler. So hier werden Sie feststellen, dass in der vorherigen Passage in der falschen Passage, sagte es Bedeutung. Aber das ist das falsche Wort. Das richtige Wort sollte wichtig sein. Und dann haben wir hier gesagt, ein Gefühl von Erfüllung wird auch ermutigt. Und das ist falsch. Es sollte nicht erfüllend sein. Es sollte entsprechend der Erfüllung korrigiert werden. Das ist die richtige Wahl. Okay, also das ist Wortbildung. Und schließlich, hier in der roten Farbe, haben wir Interpunktionsfehler. Also hier werden Sie feststellen, dass wir ein Apostroph vermissten, und hier haben wir nicht kapitalisiert das w hier fehlten wir ein Komma. Gehen Sie voran und positives Video jetzt und stellen Sie sicher, dass Sie alle diese verschiedenen Arten von Fehlern verstehen und dass Sie verstehen, wie Sie sie beheben. Wir gehen jetzt zu Ende dieses Video-Haar, und wir werden jetzt in den dritten Teil dieses Kurses, der der Kochteil ist. Hier werden wir alles zusammenstellen, was du gelernt hast, und wir werden sehen, wie man fährt. Die Antwort ist, wie man schreibt. Die Aufgabe zu S ist in Echtzeit. Und dann werde ich meine Aufsätze zusammenbrechen, um Ihnen genau zu zeigen, was in das Schreiben eines großartigen Aufsatzesgeht großartigen Aufsatzes 50. Teil 3: Übung: Hey, alle, willkommen in Teil drei von diesem Kurs, das ist der Kochbereich. Hier werden wir alles nehmen, was du bisher gelernt hast, und wir werden alles zusammenstellen. Also beginnen wir mit diesem Abschnitt, indem wir zuerst unsere erste Übungsfrage übergehen. Also in diesem Video werde ich eine Riel-Prüfung machen. Frage. Dies ist eine Frage, die in einem vor den vorherigen Gängen Prüfungen auf erschien. Ich werde diese Frage für Sie in Echtzeit mit einem 40-Minuten-Timer beantworten. Ich möchte, dass du siehst, wie man eine Band sieben oder höher Essay in der gegebenen Zeit schreibt. Also lasst uns jetzt dran. Hier ist unsere Frage dazu Ist die Frage prompt? Also lasst uns voran gehen und das lesen. Universitäten sollten in jedem Fach die gleiche Anzahl von männlichen und weiblichen Studierenden akzeptieren. Inwieweit stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Geben Sie Gründe für Ihre Antwort an und fügen Sie relevante Beispiele aus Ihrem eigenen Wissen oder Erfahrung hinzu. Natürlich wie immer müssen wir wie immermindestens 250 Wörter schreiben. Okay, Okay, weißt du noch, was das erste ist, was wir tun, wenn wir eine Frage haben, ist das erste, was wir tun müssen, sicherzustellen, dass wir diese Frage sorgfältig lesen. Stellen Sie sicher, dass Sie es richtig verstehen. Stellen Sie sicher, dass Sie wissen, wofür genau die Frage Sie jetzt stellen. Wenn Sie sich entscheiden, können Sie bestimmte Schlüsselwörter unterstreichen, wenn es Ihnen hilft, die Frage besser zu verstehen . In diesem Fall scheint es, dass der Hauptteil der Frage ist, mich zu fragen, ob eine gleiche Anzahl von männlichen und weiblichen Studenten in jedem Fach akzeptiert werden sollte. Okay, jetzt ist das eine ziemlich einfache Frage, und Sie haben vielleicht bemerkt, dass dies eine zustimmende, nicht übereinstimmende Frage ist . Jetzt erinnern Sie sich, in der zustimmen, widersprechen Frage, wir müssen eine starke Position einnehmen. Stimmen Sie mit einer solchen Frage nicht teilweise überein. Es ist am besten, einfach eine Seite zu wählen und für diese eine Seite zu argumentieren. Nun, in dieser Frage, meiner Meinung nach, glaube ich nicht, dass Universitäten gleiche Zahlen von männlichen und weiblichen Studenten in jedem Fach akzeptieren sollten . Das ist also die Position, die ich einnehmen werde, und ich werde damit beginnen, einen Umriss zu erstellen. Also hier ist mein Umriss. Nun, ich denke, meine erste Grundidee, über die ich sprechen möchte, ist die Tatsache, dass, wenn wir auch eine gleiche Anzahl von Samen geben würden , sowohl männliche als auch weibliche Studenten den nationalen Fortschritt untergraben können. Das ist also die Grundidee, mit der ich hier anfangen werde. Beachten Sie, dass ich nicht ganze Sätze schreibe. Ich notiere nur Aufzählungspunkte. Okay, jetzt muss ich es unterstützen. Warum genau denke ich, dass dies den nationalen Fortschritt untergraben wird? Ich muss diese Hauptposition unterstützen. Das hier? Ah, ich muss diese Grundidee unterstützen. Nummer eins mit unterstützenden Details. Jetzt habe ich beschlossen, dass ich in dieser speziellen Frage die Vorlage Nummer eins verwenden werde. Sie können sich also daran erinnern, dass wir in der Vorlage Nummer eins Details pro Hauptidee unterstützen müssen. Also werde ich auf unterstützende Details für diese Frage auflisten. Also, was wird mein erstes unterstützendes Detail sein? Lassen Sie mich darüber nachdenken. Nun, ich denke, dass es Studenten gibt, die eine breite Palette von Talenten haben, und ich denke, dass, wenn wir geben Sitze nur auf der Grundlage des Schülers Geschlecht, dann dies vermitteln eine Verschwendung von Studenten Talente. Das ist es, was ich für mein erstes unterstützendes Detail aufschreiben werde. Und weißt du was? Eigentlich, wenn die Talente eines Schülers verschwendet werden, dann könnte man auch argumentieren, dass ihre Zeit auch verschwendet wird. Also werde ich voran gehen und das auch. Okay, jetzt zu meinem zweiten unterstützenden Detail. Nun, lasst uns darüber nachdenken. Was wird passieren, wenn unsere Schüler Zeit und Talente verschwendet werden? Ich denke, dass dies zu einer Leistung führen wird. Ich werde das als zweites unterstützendes Detail fallen lassen. Vielleicht werden die Schüler demotiviert werden, und sie werden nicht so daran interessiert sein, ihre Talente in der Ausbildung zu verfolgen. Diese Dinge werden also gemeinsam den nationalen Fortschritt untergraben. Das wird den Fortschritt unserer Nation beeinflussen. Also werde ich darüber in meinem ersten Körperabsatz sprechen und dann in meinem zweiten Körperabsatz , Mal sehen, worüber wir reden können. Nun, es scheint mir, dass dies leicht zu Ungleichheit führen kann. Jemand, der das aufschreibt, Ungleichheit schafft. Studenten, die talentiert sind nicht gehen, um Sitze in bestimmten Fächern zu bekommen, weil die Universität Luft versucht, einen bestimmten Anteil von männlichen zu weiblichen Studenten zu halten. Das wird also zu Ungleichheit führen, und das wird meine zweite Unterstützung sein. Das wird meine zweite Grundidee sein. Jetzt lassen Sie uns weitermachen und dies unterstützen. Wir müssen erklären, wie genau das zu Ungleichheit führen wird. Also werde ich sagen, dass dies Studenten berauben wird. Es wird verdienen Studenten berauben, Studenten, die es verdienen, weiterzumachen und ihre Ausbildung zu fördern. Und ich denke auch, dass, wenn es eine solche Ungleichheit gibt, als Studenten werden auch demotiviert werden. Okay, also sind wir jetzt mit unserem Umriss fertig und wir können weitermachen und anfangen, unseren ersten Absatz, unseren Einleitungsabsatz zu schreiben Absatz, . Nun können Sie sich daran erinnern, dass wir für den Einleitungsabsatz die Frage in diesem Fall nehmen müssen. Hier ist unsere Frageerklärung zu dem, was wir tun müssen, ist, dass wir diese Frage paraphrasieren müssen. Aussage, müssen wir es in unsere eigenen Worte mit Synonymen Sprache und indem wir die Weltordnung verändern . Also werde ich voran gehen und das in der Einleitung tun. Aber das kommt später zuerst, ich werde meine Einleitung öffnen, indem ich mit einer allgemeinen Aussage beginne. Gehen wir also weiter und öffnen Sie diese Einführung mit einer allgemeinen Aussage. Nun, in diesem Fall werde ich über eine jüngste Entwicklung in diesem Thema sprechen. Also im Grunde werde ich über die aktuellen Angelegenheiten in Bezug auf dieses Thema sprechen, und so werde ich meine allgemeine Aussage abgeben. So werde ich diesen Aufsatz eröffnen. Ich werde sagen, dass dies in den jüngsten Debatten ein Trendthema gewesen ist. Debatten über Geschlecht, Geschlechter oder Geschlechterungleichheit. Lass es uns einfach als Gleichstellung der Geschlechter belassen. Okay, also sind wir jetzt fertig mit unserem ersten Satz. Jetzt im zweiten Satz müssen wir weitermachen und unsere Frageerklärung umschreiben. Dies ist unsere Frageaussage zu. Wir werden voran gehen und paraphrasieren, mit dem ich jetzt in dieser Hinsicht anfangen werde weil das, ah, kohäsives Gerät ist ah, . Es ist ein Satz, der mir hilft, von einem Satz zum nächsten zu wechseln. Okay, also wird vorgeschlagen, dass die Universität gleiche Anzahl männlicher und weiblicher Studenten akzeptieren sollte. Wie können wir das belohnen? Es wird vorgeschlagen, die Universitätssitze gleichermaßen zu vergeben. Zugeteilt nur Mittel geteilt sollten gleichermaßen zugewiesen werden, zwischen wem zugeteilt? Zwischen männlichen Mahlzeit auf weibliche Studenten. Okay, und dann müssen wir jedes Thema hinzufügen. Also lassen Sie uns voran und fügen Sie das hinzu. Also werde ich das für jeden Kurs ändern. Okay, das ist also das Synonym für Subjekt. Ich werde es mit Kurs ändern, und das war's. Das ist alles, was Sie für die Paraphrasierung tun müssen. Ich habe jetzt erfolgreich die Fragesprache paraphrasiert, und wir sind mit den ersten 2 Sätzen in der Einleitung fertig. Nun zum letzten Satz in der Einleitung, können Sie sich daran erinnern, dass wir unsere These schreiben müssen. In der These müssen wir zwei Dinge erwähnen. Wir müssen unsere Position erwähnen, und dann müssen wir uns kurz fassen. Wir müssen kurz auch die Hauptideen erwähnen. Okay, ich füge jedoch ein weiteres zusammenhängendes Gerät hinzu, um von einem Satz zum nächsten zu wechseln. jedoch Ich stimmejedochstark nicht überein, und wir stimmen stark nicht überein. Denken Sie daran, es ist nicht gut, einfach nur teilweise zu widersprechen oder teilweise zustimmen, dass es am besten ist, eine starke Position einzunehmen und dann nur für eine Seite zu argumentieren. Das ist es, was ich hier mache. Ich stimme dieser Ansicht stark nicht zu, denn jetzt müssen wir diese beiden Hauptideen in unserer These erwähnen . Okay, hier ist unsere Grundidee. Nummer eins, Hier ist unsere Hauptidee Nummer zwei. Also werde ich sagen, weil es in Ordnung ist, weil die Fokussierung auf das Geschlecht den nationalen Fortschritt untergraben würde und dann kann ich weiter darauf hinzufügen , dass führen zu Ungleichheit, zu verdienen Studenten oder zu während qualifizierte Studenten. In Ordnung, das ist unsere Einführung zu. Wir haben jetzt unseren ersten Absatz abgeschlossen. Nun gehen wir weiter und gehen in unseren zweiten Absatz, der unser erster Körperabsatz ist. Nun, Sie können sich daran erinnern, dass im ersten Satz aus dem Körper Absatz, müssen wir eine allgemeine Beschreibung aus geben sind gezwungen Hauptidee. Also lassen Sie uns voran und geben eine allgemeine Beschreibung von dieser Grundidee genau hier. Ich werde sagen, um hier zu beginnen, wir verwenden ein anderes zusammenhängendes Gerät, um zu unserem Absatz zu gelangen, um in unseren Absatz zu übergehen . Zunächst würde die Umsetzung dieses Vorschlags oder vielmehr die Umsetzung dieses Vorschlags ihn verschlechtern, was dazu führen würde, dass er den nationalen Fortschritt unterminieren würde. Mit anderen Worten, wir könnten auch sagen, dass es die nationale Produktivität verschlechtern würde oder die Produktivität verschlechtern würde. Keine fremde Nation. Okay, damit wir hier und jetzt im nächsten Satz anhalten können, können wir weitermachen und über diese beiden unterstützenden Details reden. Denken Sie daran, im zweiten Satz aus dem Körper Absatz, müssen wir eine kurze Beschreibung, eine allgemeine Beschreibung von unseren zu unterstützenden Details geben . Also lasst uns weitermachen und das tun. Es würde die Talente vergeuden. Eigentlich, hier ist, was ich tun werde. Ich werde meinen ersten Satz in meinem zweiten Satz so kombinieren, dass wir einen einzigen Satz haben . Also werde ich mein hier erwähnen. Ich habe bereits meine erste Grundidee erwähnt. Jetzt werde ich die beiden unterstützenden Details im selben Satz erwähnen. Und so werde ich das machen. Dieser Vorschlag würde die Produktivität unserer Nation durch Verschwendung der Talente verschlechtern. So werde ich es ändern. Ich werde sagen, indem ich die Talente von Fachleuten verschwende. Hier werden Sie feststellen, dass ich den Begriff gut qualifizierte Studenten verwendet habe. Also, jetzt verwende ich einen anderen Begriff, um qualifizierte Studenten zu denken, nur um es zu ändern. Also, das ist meine erste Grundidee ist, die Talente von Fachleuten hier zu verschwenden ist meine zweite Hauptidee, indem ich die Talente von qualifizierten Personen verschwende. Okay, also bin ich mit diesem ersten unterstützenden Detail fertig, und jetzt werde ich meine zweite unterstützende Detailleitung zu unter Leistung hinzufügen, oder ich kann sehen und einrichten Schüler zu unterperformance. Das ist eine andere Art, das Gleiche bei der Einrichtung von Schülern zu sagen. Zehe untertreiben. , jetzt Also, jetztmüssen wir unser erstes unterstützendes Detail erklären. Also werden wir jetzt dieses unterstützende Detail erklären. Wie genau läuft dieser Vorschlag? Toe verschwenden die Zeit und die Talente von Studenten. Also lasst uns weiter gehen und darüber nachdenken. In diesem Fall denke ich, dass ich meine Idee weiter ausarbeiten werde. Ich werde in diesem Fall keine konkreten Beispiele geben. Ich werde diese Idee nur weiter erklären, also lasst uns weiter gehen und einen Blick darauf werfen, wie sich das ergibt. Disqualifikation verdient Studenten aus einer Klasse, nur um zu erhalten oder einfach nur um das festgelegte Verhältnis von männlichen zu weiblichen Studenten aufrechtzuerhalten , wird ihre Zeit verschwenden und oder vielmehr dort wertvolle Zeit verschwenden . Die Zeit ist wichtig, die ihre kostbare Zeit damit verschwenden, was das Ergebnis daraus sein wird . Lassen Sie uns voran und denken über die Konsequenz aus, dass die Konsequenz aus das ist, dass dies wird seine gehen zu verzögern Graduierung verzögern, verzögert ihren Abschluss. Und was passiert, wenn ihr Abschluss verzögert wird? Nun, ihre Beschäftigung verzögert sich ebenfalls. Also lassen Sie uns voran und fügen Sie hinzu, dass auch ihren Abschluss auf ihre Beschäftigung verzögern wird. Und ah, und ich denke, ich werde diese Idee wieder daran binden, wie das den nationalen Fortschritt untergraben wird . Also werden wir weitermachen und einige zusätzliche Informationen hinzufügen, die sich negativ auf unsere Volkswirtschaft auswirken werden . Okay, ergibt das Sinn? Wenn die Schüler ihre kostbare Zeit verschwenden, wird dies ihren Abschluss verzögern, damit sie nicht pünktlich abschließen können. Wenn sie nicht pünktlich abschließen können, als sie keine Beschäftigung bekommen können, können sie keinen guten Job haben, und sie müssen länger warten, um einen Job zu finden, und dies wird die Wirtschaft beeinflussen, bieten Nation. Auf diese Weisehabe ich meine Erklärung an die Grundidee gebunden. Auf diese Weise Nun, was ich als nächstes tun muss, ist, diese unterstützenden Details zu erklären, also lasst uns voran gehen und dieses unterstützende Detail jetzt erklären , damit wir sagen können. Darüber hinaus fügen wir weitere Informationen hinzu, damit wir darüber hinaus sagen können, dieser Vorschlag so und sagen einen solchen Vorschlag, würde er die harte Arbeit untergraben. Das ist es, was ich sagen möchte. Ich möchte sagen, dass ein solcher Vorschlag die Bedeutung harter Arbeit untergraben wird. Die Menschen werden harte Arbeit nicht schätzen, denn jetzt werden die Menschen nur anfangen, sich auf ihr Geschlecht zu verlassen , um in einen guten Kurs zu gelangen, um in ein bestimmtes Thema zu gelangen. Wenn die Leute also aufhörten, sich so viel um harte Arbeit zu kümmern , , dann wird dies zu einer Leistung führen, und dies wiederum wiederum wird unseren nationalen Fortschritt beeinflussen. Wichtigkeit. Okay, also wird es die Wichtigkeit harter Arbeit untergraben und darüber nachdenken, was daraus resultieren wird . Was ist die Konsequenz? Gut zu sein wird, wird offensichtlich in unter Leistung führen, und warum wird es in unter Leistung führen wird in unter Leistung führen weil die Schüler beginnen, sich auf ihr Geschlecht verlassen. Also lassen Sie uns hinzufügen, wie Studenten lernen, mawr auf ihr Geschlecht verlassen für die Akzeptanz in der Universität Klassen wurden über spezifische Themen sprechen. Sie werden sich mehr auf ihre Geschlechtermawr in Bezug auf das, was MAWR in Bezug auf harte Arbeit in Bezug auf Kompetenz verlassen. Also lassen Sie uns voran und dabei auch als ihre Kompetenz. Okay, also haben wir jetzt auch unsere Erklärung für das zweite unterstützende Detail hinzugefügt. Ich kann voran gehen und einen Übergang hinzufügen, aber, wissen Sie, nur um Zeit zu sparen und nur um, ähm, meinen Aufsatz in einer vernünftigen Länge zu halten, möchte ich nicht zu viel schreiben, weil dann , die zu einer Zeitverschwendung wird. Ich werde einfach über meinen Übergang entkommen, da er optional ist, und ich werde über meinen zweiten Körperabsatz sprechen. Ich werde jetzt auf meine zweite Grundidee eingehen, in der zweiten Hauptidee, oder darüber reden, wie dieser Vorschlag Ungleichheit schaffen wird, und weißt du was? Das Lustige daran ist? Der springende Punkt dieses Vorschlags ist die Beseitigung der Ungleichheit. Es ist, Ungleichheit zu beseitigen, weil wir Männern und Frauen und Chancengleichheit geben wollen um in bestimmten Fächern zu studieren. Also versuchen wir, Ungleichheit zu beseitigen. Aber das Komische ist, es ist eine Ironie. Das nennt man eine Ironie. Die Ironie ist, dass wir bei diesem Versuch, die Ungleichheit zu beseitigen, eine andere Art von Ungleichheit schaffen. Also werde ich weiter gehen und erklären, dass in diesem Satz jetzt, ironischerweise, das mein zusammenhängendes Gerät ist. Ein solcher Versuch, Gleichheit zu schaffen oder vielmehr die Gleichstellung der Geschlechter an Universitäten zu schaffen, würde zu einer neuen Form von Ungleichheit und Ungleichheit führen . Also lasst uns voran gehen und diese neue Form von Ungleichheit erforschen. Ich möchte diese Idee weiter erklären. Und natürlich werde ich das tun, indem ich meine unterstützenden Details aufschreibe. Also lassen Sie uns voran und geben eine kurze Beschreibung von unseren zu unterstützenden Details. Nun, vielen verdienten Schülern würde die gleiche Bildungschance beraubt werden. Und das verbindet eigentlich auch meine zweite unterstützende Idee in mein zweites unterstützendes Detail . Denn was als Folge davon passieren wird, ist, dass es dazu führen wird, dass Studenten demotiviert werden, was negativ viele verdiente Studenten würden von gleicher Bildungschance beraubt werden. Okay, lassen Sie uns das tun, und das kann dazu führen, und das kann Studenten motivieren, sich für ihre Ausbildung zu engagieren. Okay, also hier haben wir unsere zu unterstützenden Details zusammengefasst. Jetzt gehen wir weiter und erläutern unser erstes unterstützendes Detail. Wir reden also davon, Studenten zu verdienen und wie sie beraubt werden. Ich möchte also wirklich betonen, dass Studenten, viele Studenten sehr hart arbeiten und ihre Ausbildung ernst nehmen, also sollten wir die Gelegenheit nicht stehlen. Wir sollten ihnen nicht die Möglichkeit ausrauben, weiterzustudieren, wenn sie es verdienen. Okay, hier ist meine Erklärung. Zahlreiche fleißige Schüler nehmen ihre Ausbildung sehr ernst auf, um sie von einer Klasse zu disqualifizieren , nur weil ihr Geschlecht eine große Ungerechtigkeit wäre. Und jetzt möchte ich über mein zweites unterstützendes Detail sprechen. Ich möchte erklären, wie es geht, um Studenten zu motivieren. Nun, lasst uns darüber nachdenken. Nun, ich denke, was passieren wird, ist, dass, wenn wir anfangen, Sitze basierend auf Geschlecht zu geben, was passieren wird, ist, dass die Schüler anfangen, ihren Glauben an unser Bildungssystem zu verlieren , und eine andere Sache, die kann möglicherweise passieren, ist sie beginnen, ihre eigenen Fähigkeiten zu zweifeln, so dass sie denken, dass ich nicht gut genug bin. Sie alles, was ich nicht schlau genug bin. Ich bin nicht talentiert genug. Ich verdiene nicht genug, so dass es wirklich d motiviert Studenten. Also lasst uns das notieren. In der Tat werde ich diesen Punkt betonen, indem ich ein anderes zusammenhängendes Gerät verwende. In der Tat kann eine solche Ungerechtigkeit leicht demotiviert Studenten wie die verlieren Glauben. Sie verlieren das Vertrauen in das Bildungssystem. Okay, das ist also unsere Erklärung. Eigentlich können wir voran gehen und die Tatsache hinzufügen, dass die Schüler beginnen, ihre eigenen Fähigkeiten zu zweifeln. Sie können sagen oder beginnen, ihre Fähigkeiten zu zweifeln. Ok. In Ordnung. Also denke ich, dass unser zweiter Körperabsatz wieder ziemlich gut aussieht. Ich könnte einen Übergang hinzufügen, aber ich denke, dass, um Zeit in diesem Fall zu sparen, ich werde nicht zu Ich werde einfach mit dem Schreiben der Schlussfolgerung fortfahren. Ordnung, Sie können sich daran erinnern, dass wir im ersten Satz von der Schlussfolgerung alle Hauptpunkte des Aufsatzes zusammenfassen müssen, also bedeutet das im Grunde, dass wir die These wiederholen müssen. Lassen Sie uns also voran gehen und unsere Schlussfolgerung beginnen, indem wir abschließend sagen, das ist ein guter Weg, um zu beginnen. Eine Schlussfolgerung ist ganz einfach. Also lassen Sie uns voran und Wald erneuern unsere Position abschließend. Universitätssitze sollten nicht sein. Das ist es, was wir streiten. Dass sie nicht gleich geteilt werden sollten, gleich geteilt oder, können wir sagen verteilt. Klingt besser gleichermaßen zwischen männlichen Andi-Studentinnen verteilt. Eigentlich möchte ich hier auch meine Hauptideen hinzufügen. Also lassen Sie uns hinzufügen, denn weil ich mich auf das Geschlecht konzentriere, würde ich den nationalen Fortschritt untergraben. Denken Sie daran, das ist, was unsere erste Grundidee waas, Das wird den nationalen Fortschritt untergraben. Und die zweite Grundidee war, dass es Ungleichheit schaffen wird. Also lassen Sie uns voran gehen und erwähnten, dass die in unserer Schlussfolgerung auch nationale Fortschritte auf Ergebnis untergraben würden . Es wird Ungleichheit schaffen, damit wir sagen können, dass es zu Ungleichheit gegenüber gut qualifizierten führen wird , Nehmen wir an, gut ausgebildete Studierende. Alles klar, jetzt haben wir die wichtigsten Punkte aus unserem S.A. zusammengefasst S.A und der erste Satz bisher ist jetzt im zweiten Satz , der auch der letzte Satz aus unserem Aufsatz ist, wir müssen mit einem Vorschlag oder einer Art von Empfehlung enden. Gehen wir also weiter und machen das jetzt. Ich denke, ich werde meine Situation ziemlich einfach für diesen hier halten. Ich werde nur sagen, ich fordere dringend Schulvorstände in unserem Land oder in unserer ganzen Nation auf. Nehmen wir an, solche Vorschläge abzulehnen. Okay, ich werde nur einen einfachen Vorschlag machen, dass wir diese Vorschläge ablehnen sollten . Und, ähm, es ist keine gute Idee. So einfach. Ordnung, also sind wir jetzt mit diesem Aufsatz fertig und in jeder Zeit, die Sie im Test geblieben sind, wo Sie tun sollten, sollten Sie diese Zeit verwenden, um Ihre Arbeit zu überprüfen. Also werde ich jetzt ein paar Minuten dauern und sicherstellen, dass ich in meinem Aufsatz bisher keine Fehler gemacht habe. Also habe ich diesen ganzen Aufsatz durchgemacht und habe keine Fehler gefunden. Also dieser Aufsatz ist jetzt abgeschlossen, so dass bringt uns zum Ende dieses Videos im nächsten Video, Ich werde viel tiefer in diese Antwort gehen. Was ich tun werde, ist, dass ich die Strategie Schritt für Schritt aufschlüsseln werde, damit Sie sehen können, wie alle verschiedenen Teile zusammenpassen. Und dann werde ich auch die Zutaten aufschlüsseln, also werden wir uns all die verschiedenen Zeiten ansehen, die wir benutzt haben. Die verschiedenen Arten von Sätzen, die wir verwendet haben, zusammengesetzte Sätze. Komplexe Sätze waren dabei, die Arten von Vokabeln zu betrachten, ob wir aktive Stimme und passive Stimme, kohäsive Geräte und all diese verschiedenen Inhaltsstoffe verwendet haben . Und wir werden sehen, wie sie alle zusammenpassen, wie sie alle zusammenarbeiten, um eine Band sieben plus als eine zu erschaffen, so dass ich dich dort sehen werde. 51. Aufschlüsselung von Strategie für die Übung Frage 1: im vorherigen Video Du hast mich gesehen, oder? Die Übungsfrage Nummer eins in Echtzeit mit einem 40-Minuten-Timer. Also, was wir in diesem Video tun werden, ist, dass wir unsere Antwort aufschlüsseln werden. Der Aufsatz, den wir im vorherigen Video geschrieben haben, die Übungsfrage Nummer eins. Ich werde die Strategie aufschlüsseln, damit Sie sehen können, wie genau ich meine s Schritt für Schritt konstruiert habe. Okay, also lasst es uns zusammenbrechen, damit wir es besser verstehen können. Jetzt für diese Frage für die Praxis. Frage Nummer eins. Ich habe Vorlage Nummer eins verwendet. Also in der verlockenden Nummer eins, so schreiben wir Unsere Einleitung, die wir erwähnt haben, sind allgemeine Aussage. Dann paraphrasieren wir und geben schließlich unsere These an. Dann habe ich meinen Körper Absatz Nummer eins auf meinem Körper Absatz Nummer zwei angegeben. In der Vorlage Nummer eins folgten meinen Hauptideen zwei unterstützende Details. Ok. Und schließlich beendete ich meinen Aufsatz mit einer Schlussfolgerung, in der ich zuerst die wichtigsten Punkte zusammenfasste. Ich habe meine Diplomarbeit überarbeitet. Dann habe ich meinen Aufsatz mit einem Vorschlag eingewickelt. Nun, hier ist die Frage, die Sie mir Antwort gesehen haben. Die Frage sagt, Universitäten sollten gleiche Zahlen von männlichen auf weiblichen Studenten in jedem Fach akzeptieren . Inwieweit stimmen Sie zu oder widersprechen Sie? Wenn Sie also eine Frage zu Ihrer Prüfung sehen, müssen Sie zuerst sicherstellen, dass Sie sie richtig verstehen. Zu diesem Zweck kann es Ihnen helfen, bestimmte Schlüsselwörter zu unterstreichen, damit Sie bestimmte Schlüsselwörter unterstreichen können, wenn es Ihnen hilft, die Frage besser zu verstehen. Das nächste, was Sie bemerken werden, ist dies ein zustimmen, nicht übereinstimmender Fragetyp. Nachdem Sie die Frage richtig verstanden haben, müssen Sie identifizieren, mit welchem Fragetyp Sie es zu tun haben. Dies ist wichtig, weil dies die Strategie ändern wird, die Art und Weise, wie Sie diese Frage angehen. Nun, da dies ein übereinstimmender Fragetyp ist , sollten Sie mittlerweile wissen, dass wir für den fragetyp nicht zustimmen müssen, nur eine Seite wählen müssen. Okay, sieh mal, sieh mal, da draußen gibt es einige Lehrer, die dir sagen, dass es okay ist, teilweise mit einem Aufsatz einverstanden zu sein, und sie sind richtig. Sie können teilweise zustimmen. Das ist okay. Jedoch, meisten der Zeiten Studenten am Ende vermasselt, wenn sie versucht, Zehe teilweise zustimmen, denn wenn Sie versuchen, teilweise mit einem Aufsatz übereinzustimmen, endet es oft zu einem diskutierten beidseitigen Essay. Okay, das ist keine Diskussion. Beide Seiten Fragetyp. Das ist ein anderer Fragetyp. Dies ist ein übereinstimmender Fragetyp. Und mein Vorschlag an Sie ist, dass Sie einfach eine Seite wählen und nur für diese eine Seite argumentieren . Okay, Junge, kompliziert. Machen Sie es einfach für sich selbst und wählen Sie eine Seite. Ok. Nachdem Sie die Frage gelesen haben und den Fragetyp identifiziert haben,müssen Sie nun die Gliederung erstellen. Nachdem Sie die Frage gelesen haben und den Fragetyp identifiziert haben, Also hier ist unsere Frage. Ich habe gerade den Hauptteil der Frage hier erwähnt. Nur für Ihre Referenz auf hier ist unsere Position. Die Position, die wir eingenommen haben, war, dass ich sehr widerspreche. Ok. Ich bin nicht einverstanden, dass Universitäten gleichermaßen von männlichen und weiblichen Studierenden akzeptieren sollten . Hier ist der Umriss, den Sie mich konstruieren sahen. Also zuerst war meine Grundidee Nummer eins, dass dies auf den Fuß geht. Untergräbt den nationalen Fortschritt. Wenn die Universität beginnen, gleiche Anzahl von männlichen und weiblichen Studenten in jedem Fach zu akzeptieren, wird dies zu untergraben nationalen Fortschritt wird sich negativ auf die Wirtschaft unserer Nation auswirken . So habe ich meine Grundidee unterstützt. Nummer Eins. Ich präsentierte mein erstes unterstützendes Detail als Verschwendung von Talenten und Zeit. Also argumentierte ich, dass, wenn wir Studenten aufgrund des Geschlechts disqualifizieren würden, die Talente, die viel verdienen, Studenten vergeudet werden und nicht nur ihre Talente, sondern auch ihre Zeit wird verschwendet werden. Als Nächstes. Ich argumentierte, dass dies unter Leistung führen würde, denn wenn wir Talente verschwenden , dann ist es natürlich, dass dies unter Leistung führen wird. Die Studenten werden nicht auch auftreten, und zusammen werden diese Dinge unser Land negativ beeinflussen. So konstruierte ich den Umriss für meine erste Grundidee. Aufgefallen, dass ich keine vollständigen Sätze geschrieben habe. Ich habe nur Aufzählungspunkte geschrieben. Hier ist meine zweite Grundidee. Ich argumentierte, dass dies auch Ungleichheit verursachen würde. Ich habe über die Ironie gesprochen. Die komödiantische Situation, die wir versuchen, Ungleichheit zu beseitigen, versuchte, Ungleichheit zu beseitigen , indem wir sicherstellen, dass gleich viele männliche und weibliche Studenten Zugang zu jedem Fach bekommen . Und so versuchen wir, Ungleichheit oder zumindest die Leute, die dafür argumentieren, zu beseitigen. Sie versuchen, Ungleichheit zu beseitigen. Aber das Komische ist, dass dies eine andere Art von Ungleichheit schaffen wird. Die Ungleichheit, die dies schaffen würde, ist, dass verdiente Studenten keine Zulassung erhalten würden. Das ist also die Ungleichheit. Es würde verdienen Studenten berauben, Studenten, die hart gearbeitet haben, um eine Ausbildung zu verdienen. Die zweite Sache, die ich argumentierte, ist, dass diese Art von Ungleichheit würde motivieren Studenten, Studenten vermasselt, glauben an sich selbst, und sie können den Glauben an das Bildungssystem verlieren. Das war also unser Umriss, und wir sind jetzt bereit, die Einführung zu unterbrechen. Als ich also die Einleitung schrieb, folgte ich natürlich dieser Vorlage. Also zuerst gab ich eine allgemeine Aussage. Ich begann mein Vermögen mit einer allgemeinen Aussage, wie wir es immer tun, war meine allgemeine Aussage. Werfen wir einen Blick. Das Thema des Studentenverhältnisses zwischen Mann und Frau im Hochschulunterricht war in den jüngsten Debatten über die Gleichstellung der Geschlechter ein Trendthema . Okay, hier sprach meine allgemeine Aussage über die jüngste Entwicklung in diesem Thema. Okay, also habe ich über die aktuellen Angelegenheiten gesprochen, die ich über die jüngste Entwicklung gesprochen habe. Und so habe ich diesen Aufsatz geöffnet. Das nächste, was ich tat, war, dass ich diese Frageaussage paraphrasierte. Das ist unsere Frageerklärung hier. Also habe ich es paraphrasiert, was bedeutet? Ich habe es in meine eigenen Worte geschrieben, indem ich die Ortsnamen benutze und die Ordnung der Gemeinde ändere. Hier ist also unser zweiter Satz in dieser Hinsicht. Es wird vorgeschlagen, die Universitätssitze für jeden Kurs gleichermaßen zwischen männlichen und weiblichen Studierenden zu vergeben . Okay, hier sage ich genau das Gleiche wie hier, aber ich sage es in meinen eigenen Worten. Als nächstes schrieb ich die These. In der Thesehaben wir zwei Teile. In der These Wir haben unsere Position zu den wichtigsten Ideen auf hier ist unser Umriss. Okay, in der These erwähnen wir nur unsere Position und die Hauptideen. Also hier in der blauen Farbe sind unsere Hauptideen. Werfen wir einen Blick auf unsere Stücke. jedoch Ich stimmejedochstark nicht zu. Das ist unsere Position. Ich widerspreche dieser Ansicht nachdrücklich, weil die Fokussierung auf das Geschlecht die nationalen Fortschritte im Hinblick auf die Ungleichheit gegenüber gut qualifizierten Studenten untergraben würde . Okay, also untergraben den nationalen Fortschritt. Das ist unsere erste Grundidee auf sie würde auch zu Ungleichheit führen. Das ist meine zweite Grundidee. Jetzt sind wir mit der Einführung fertig. Nachdem ich die Einführung beendet hatte, ging ich zu meinem Körperabsatz. Das ist also der Aufsatz, den wir bisher haben. Gehen wir weiter und brechen jetzt unseren ersten Körperabsatz auf. Also für den ersten Körperabsatz ist dies die Vorlage, über die wir sprechen werden. Hauptidee Nummer eins. Und das ist der Umriss. Okay, Okay, das ist der Umriss nur für die erste Grundidee. Im ersten Satz meines Körpers, Absatz Nummer eins, werde ich darüber sprechen, wie dies den nationalen Fortschritt untergraben wird. Also hier ist mein erster Satz zu beginnen. Die Umsetzung dieses Vorschlags würde die Produktivität unserer Nation beeinträchtigen. Okay, das ist also dasselbe wie zu sagen, dass es den nationalen Fortschritt untergraben würde. Ich sage, dass es die Produktivität verschlechtern würde, es würde die Produktivität verringern. Jetzt sind wir mit unserer ersten Grundidee fertig. Und das zweite, was wir tun müssen, ist, dass wir unterstützende Details geben müssen. Nun, in diesem Fall werden wir über diese beiden Dinge hier in der grünen Farbe sprechen, verschwenden Zeit und vorangehende Zehe unter Leistung. Das erste, was Sie hier bemerken werden, ist, dass ich diese beiden Teile nicht in zwei getrennte Sätze getrennt habe. Was ich getan habe, ist, dass ich diese beiden Teile zu einem einzigen Satz kombiniert habe, indem ich das Wort von verwende . Also lasst uns unseren Satz von Anfang an lesen. Nun, um damit zu beginnen, würde die Umsetzung dieses Vorschlags die Produktivität unserer Nation beeinträchtigen, indem die Talente von Fachleuten verschwendet werden, um Studenten zu untertreiben. Hier ist unser erstes unterstützendes Detail, das die Talente von qualifizierten Personen verschwendet. Und hier ist unser zweites unterstützendes Detail. Die Schüler werden als Ergebnis davon untertreiben. Nun gehen wir zu unserem dritten Teil über , der Detail Nummer eins erklärt. Also hier ist unser Satz. Disqualifizierung verdienter Schüler aus einer Klasse, um einfach das festgelegte Verhältnis von männlichen zu weiblichen Studenten aufrechtzuerhalten , wird ihre kostbare Zeit mit der Verzögerung ihrer Abschlussarbeitslosigkeit verschwenden, was sich negativ auf unsere Volkswirtschaft auswirken wird. Jetzt habe ich hier einfach auf dieses unterstützende Detail Nummer eins ausgearbeitet. Ich habe einfach auf diese Idee erweitert und eine weitere erklärt sie gefunden. Neben der Erklärung habe ich auch über eine Konsequenz gesprochen. Ich habe darüber gesprochen, was aus diesem Szenario resultieren würde. Wenn wir also verdiente Studenten disqualifizieren würden, dann wäre das Ergebnis von schlechtem, dass die Schüler ihre kostbare Zeit verschwenden würden. Das Ergebnis aus. Das wäre ferner, dass dies ihren Abschluß verzögern würde, was ihre Beschäftigung weiter verzögern würde, was sich wiederum negativ auf unsere Volkswirtschaft auswirken würde. Okay, siehst du meine Kette von Gedanken? Ich folge einer bestimmten Sequenz. Ich beschreibe eine Abfolge von Folgen von Ereignissen, eine Sache, die zum nächsten führt. Okay, jetzt gehen wir zum vierten Teil über , der Detail Nummer zwei erklärt. In Ordnung, also hier ist unser Satz. Darüber hinaus würde ein solcher Vorschlag die Bedeutung harter Arbeit und Ergebnis untergraben. In Under Performance lernen unsere Studierenden, sich bei der Zulassung mehr auf ihr Geschlecht als auf ihre Kompetenz zu verlassen. Hier werden Sie feststellen, dass ich spekuliere. Ich habe dieses zweite unterstützende Detail mit Spekulation auf mit Konsequenz erklärt. Ich spekuliere, was aus dieser Situation als Folge dieses Vorschlags geschehen würde . Nun, das Ergebnis dieses Vorschlags, ich spekuliere, wäre, dass dies die Bedeutung harter Arbeit untergraben würde. Studenten waren nicht mehr Wert auf harte Arbeit. Warum? Weil sie anfangen, sich mehr auf ihr Geschlecht zu verlassen. Sie konzentrieren sich vielleicht nicht darauf, hart zu arbeiten und sicherzustellen, dass sie verstehen, was sie lernen. Das Ergebnis wäre also, dass die Schüler unterleistungen würden und ihre Kompetenz sinken würde . Okay, jetzt ist unser erster Körperabsatz abgeschlossen. Ich habe beschlossen, keinen Übergang einzuschließen, da mein Körperabsatz bereits lang genug ist. Und auch ich möchte etwas Zeit sparen. Okay, das ist also unser Aufsatz bisher. Jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren zweiten Körperabsatz. Also im zweiten Körperabsatz werden wir über die Hauptidee Nummer zwei sprechen. Hier ist unser Umriss auf. Wir werden über unsere Hauptidee Nummer zwei im ersten Satz sprechen, der hier in der blauen Farbe ist. Hier ist also unsere zweite Grundidee. Ironischerweise würde ein solcher Versuch, die Gleichstellung der Geschlechter an Universitäten zu schaffen, zu einer neuen Form der Ungleichheit führen . Jetzt gehen wir weiter und sprechen über unsere zu unterstützenden Details. Also werde ich meine unterstützenden Details hier unten in der grünen Farbe erwähnen. In meinem nächsten Satz würden viele verdiente Studenten von gleicher Bildungschance auf diese verurteilen motivieren Studenten für ihre Ausbildung zu verfolgen beraubt werden. Okay, also rede ich darüber, wie das verdiente Studenten beraubt, und das ist die Ungleichheit, von der ich spreche. Das ist eine Ungleichheit. Studenten, die hart gearbeitet haben, werden nicht mehr in der Lage sein, ihre Fächer zu studieren weil sie vielleicht aufgrund ihres Geschlechts nicht in den Unterricht gelangen können. Und dann hier ist mein zweites unterstützendes Detail, dass dies zu de motivierenden Studenten führen würde . Jetzt reden wir über unseren dritten Satz. Sind Erklärung aus Detail Nummer eins. Zahlreiche fleißige Schüler nehmen ihre Ausbildung sehr ernst auf, um sie von einer Klasse auf Lee zu disqualifizieren , weil ihr Geschlecht eine große Ungerechtigkeit wäre. Jetzt erkläre ich hier Detail Nummer eins mit Ausarbeitung, was bedeutet, ich erkläre einfach die Idee weiter. Ich gebe nicht wirklich Beispiele oder spreche über persönliche Erfahrungen. Ich erkläre einfach die Sache der Tatsache. Ich erkläre die Tatsache, dass zahlreiche fleißige Studenten ihre Ausbildung sehr ernst nehmen und es wäre daher eine Ungerechtigkeit, wenn wir diese, fleißige Studenten und diese wohlverdienten Studenten disqualifizieren , nur weil sie ihr Geschlecht nicht haben. Nun gehen wir weiter und schreiben unseren vierten Satz, der die Erklärung von Detail Nummer zwei ist. In der Tat kann eine solche Ungerechtigkeit die Schüler leicht motivieren, da sie den Glauben an das Bildungssystem verlieren oder beginnen, an ihren Fähigkeiten zu zweifeln. Also hier sind wir, erklären unsere Details Nummer zwei mit Spekulation und Konsequenz. Ich spekuliere, was als Folge dieser Ungerechtigkeit passieren könnte. Was könnte passieren, wenn wir anfangen, wohlverdiente Studenten zu disqualifizieren? Nun, ah, mögliches Szenario ist, dass die Schüler das Vertrauen in das Bildungssystem verlieren, oder es ist auch möglich, dass sie anfangen, ihre Fähigkeiten zu zweifeln. Sie denken vielleicht, dass ich nicht schlau genug bin. Ich verdiene nicht genug, und das kann Studenten wirklich motivieren. Also jetzt ist mein Körper Absatz Nummer zwei auch hier komplett. Ich habe beschlossen, meinen Übergang zu überspringen. Es ist optional, und mein Körper Absatz Nummer zwei ist lang genug. Also habe ich beschlossen, es hier nicht aufzunehmen. Also hier ist unser Aufsatz. Bisher bewegen wir uns ziemlich gut, und das ist eine ziemlich gute Länge für unseren Aufsatz bisher. Nun, schließen wir es mit unserer Schlussfolgerung, dem letzten Absatz. Zum Schluss können Sie sich daran erinnern, dass wir die These brauchen, denn im ersten Satz müssen wir den Kot im ersten Satz von der Schlussfolgerung wiederholen, wir müssen die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Also hier ist unsere These. Ich lese es für dich. jedoch ausdrücklich nicht zu, Ich stimme dieser Ansichtjedoch ausdrücklich nicht zu,da die Fokussierung auf das Geschlecht die nationalen Fortschritte bei der Ungleichheit gegenüber gut qualifizierten Studierenden untergraben würde . Das war also unsere These, die wir in der Einleitung auf hier in der roten Farbe geschrieben haben. Wir haben die Position auf Dhere in der grünen Farbe. Wir haben unsere Hauptideen. Nun, im ersten Satz unserer Schlussfolgerung, werden wir die wichtigsten Punkte zusammenfassen. Mit anderen Worten, wir werden diese Stücke neu ausrichten. Also hier ist unser erster Satz. Zusammenfassend sollten Universitätssitze nicht gleichermaßen zwischen männlichen und weiblichen Studierenden verteilt werden, da Konzentration auf das Geschlecht die nationalen Fortschritte bei den Ergebnissen der Ungleichheit gegenüber gut qualifizierten Studierenden untergraben würde . Okay, hier haben wir unsere Position erwähnt, Samen sollten nicht gleichmäßig verteilt werden. Das ist dasselbe wie zu sagen. Ich stimme dieser Ansicht stark nicht zu, also haben wir sie so paraphrasiert. Wir haben unsere Spezies überarbeitet. Wir haben die Position von unseren Gesichtern bekräftigt. Hier, habe ich gesagt, denn die Fokussierung auf das Geschlecht würde den nationalen Fortschritt untergraben. Das ist meine erste Grundidee. Das ist es, was wir hier sind. Und dann habe ich gesagt, dass dies zu Ungleichheit führen würde. Das ist meine zweite Grundidee. Nun, da wir mit dem ersten Satz in unserer Schlussfolgerung fertig sind, lassen Sie uns unseren Aufsatz mit einem Vorschlag oder einer Empfehlung beenden. Hier ist unser letzter Satz. Daher fordere ich die Schulbehörden in unserer ganzen Nation nachdrücklich auf, solche Vorschläge abzulehnen. Also habe ich gesagt, dass ich dringend dränge. Also mache ich einen starken Vorschlag, eine starke Empfehlung, und ich fordere auf, dass die Schulvorstände ihren Vorschlag nicht durchhalten, all diese Vorschläge abzulehnen . Das war's also. Wir sind jetzt mit unserer Schlussfolgerung fertig, die mit unserem gesamten Aufsatz fertig waren, waren, und so sieht der gesamte Aufsatz in diesem Aufsatz aus. Wir haben insgesamt 286 Wörter geschrieben. Gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video. Wenn Sie diesen Aufsatz noch einmal lesen möchten, auch, möchte ich auch,dass Sie den Absatz mit dem Abstand notieren. Denken Sie also daran, wenn Sie den Aufsatz schreiben, Sie haben entweder eine Zeile zwischen jedem Absatz überspringen, wie ich es hier getan habe, oder wenn Sie diesem Format nicht folgen, als das, was Sie tun können, ist, anstatt eine Zeile zu überspringen, die Sie kann einfach in dende das erste Wort in den ersten Zeile von jedem Absatz. Okay, das ist also unser Aufsatz. Ich hoffe, all dies ist jetzt viel klarer für Sie und dass Sie ein besseres Verständnis von der Strategie haben , die in das Schreiben einer Band sieben plus s A geht. Nun, im nächsten Video, werde ich die Zutaten aus dieser Praxis Frage Nummer eins Aufsatz , den wir hier zusammen geschrieben haben. Wir sehen uns dort. 52. Aufschlüsselung von Zutaten für die Übung Frage 1: im letzten Video hast du gesehen, wie ich die Strategie für die Praxis Frage Nummer eins aufschlüsseln konnte, die ich in Echtzeit beantwortet habe . Nun, dieses Mal werden wir das tun, ist, dass wir die Zutaten zerlegen. Erinnerst du dich an die Zutaten? Wir gingen über die Zutaten in Teil eins dieses Kurses, Also sprachen wir über die grammatische Reichweite und Genauigkeit wir über Aufgabe gesprochen, Leistung, Leistung, Zusammenhalt und Kohärenz auf lexikalische Ressource. Das Vokabular. Also, das sind die Zutaten auf jetzt in diesem Video, Ich werde brechen diese Zutaten, so dass Sie sehen können, wie alle verschiedenen Zutaten, die verschiedenen Komponenten kommen zusammen, um eine Band sieben plus als Also lasst uns Werfen Sie einen Blick auf unseren Aufsatz. Das ist also der Aufsatz, den wir geschrieben haben. Dies sind 286 Wörter auf Sie haben diesen Aufsatz schon mehrmals gesehen. Sie haben diesen Aufsatz gesehen, als wir die Strategie brachen, und Sie sahen es, als ich diese Antwort in Echtzeit schrieb . Also jetzt gehen wir weiter und brechen die Zutaten. Wir fangen mit kohäsiven Geräten an. Also alle Wörter und Phrasen hier, die in der rosa Farbe sind, die in der rosa Farbe hervorgehoben sind, sind die zusammenhängenden Geräte. Also hier können Sie den Satz in dieser Hinsicht sehen. Das ist also ein Satz, der uns hilft, einen neuen Satz zu beginnen. Hier haben wir das Wort, dass wir hier ein zusammenhängendes Gerät verwenden, das auf einige Informationen zurückverweist , über die wir bereits gesprochen haben. In ähnlicher Weise haben wir hier das Wort kürzlich. Wir beziehen uns also wieder auf einige Informationen zurück, die uns bereits bewusst sind. Hier haben wir ein anderes zusammenhängendes Gerät, jedoch ist ein Wort, das Sie verwenden können, um Kontrastinformationen zu zeigen. Sie können auch Wörter wie weil auf verwenden. Das sind also die Konjunktionen. Also in diesem Fall haben wir hier eine untergeordnete Konjunktion auf das Wort und bewahren als koordinierende Konjunktion . Nun, hier haben wir das Wort, dass dies ein Relativpronomen ist. Sie sehen also, dass all diese verschiedenen Wörter und Phrasen der Antwort fließend hinzufügen. Ihr Zweck ist es, uns zu helfen, reibungslos von einer Idee zur nächsten, von einem Satz zum nächsten von einem Absatz zum nächsten zu übergehen. Okay, das ist also der Zweck der zusammenhängenden Geräte. Gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video, wenn Sie es in Ihrer eigenen Zeit betrachten möchten. Nun, wenn Sie die zusammenhängenden Geräte überprüfen möchten, dann gehen Sie zurück zu Teil eins dieses Kurses, in dem ich kohäsive Geräte viel detaillierter diskutiert habe . Nun gehen wir zu unserer zweiten Zutat, die Konjunktionen koordiniert. Jetzt koordinieren Konjunktionen helfen uns, zusammengesetzte Sätze zu bilden, aber nicht immer sehen, können wir koordinierende Konjunktionen Zehe verwenden auch komplexe für Phrasen bilden. Nun, das ist nur ein kompliziertes Wort. Du musst nicht wirklich wissen, was es bedeutet. Das Wichtigste hier ist, dass Sie wissen, wie man das Wort verwendet oder so weiter. Okay, solange du weißt, wie man diese Konjunktionen in deinen Sätzen benutzt, bist du gut zu gehen. Sie müssen sich keine Sorgen um den grammatischen Aspekt dieser Dinge machen. In der Tat empfehle ich, dass Sie nicht zu viel Zeit verschwenden, um zu versuchen, die verschiedenen Grammatikregeln zu lernen und so weiter. Das Wichtigste hier ist zu wissen, wie man diese verschiedenen Wörter verwendet, die verschiedene Konjunktionen in Ihren Sätzen. Jetzt ist das Ding. Also hier in der grünen Farbe, wir haben koordinierende Konjunktion auf hier. Wir haben auch und und diese beiden koordinierenden Konjunktionen in diesem Fall bilden zusammengesetzte Sätze. Und das ist großartig. Das sieht wirklich gut aus in deinem Schreiben. Und die Prüfer wollen sehen, dass dies Ihre Punktzahl steigern wird. Aber sehen Sie, hier in der blauen Farbe haben wir auch koordinierende Konjunktionen. Wir haben einen Haufen aus und dann haben wir auch in Richtung oder jetzt hier, in diesen Sätzen, wir haben hier keinen zusammengesetzten Satz. jedoch Diese sindjedochimmer noch genauso wertvoll. Diese Luft ist immer noch genauso gut. Und sie werden auch Ihre Punktzahl helfen. Also hier, obwohl Sie keinen zusammengesetzten Satz bilden, verwenden Sie immer noch Sprache auf komplexe Weise. Und die Prüfer sehen das gerne. Okay, also denke nicht, dass du einen zusammengesetzten Satz schreiben musst. Das musst du nicht. In der Tat sollten Sie nicht wirklich darüber nachdenken, Ist das ein zusammengesetzter Satz? Ist das ein komplexer Satz und so weiter? solltest du nicht wirklich nachdenken. Ihr Augenmerk sollte auf die Beantwortung der Frage in einer qualitativ hochwertigen Angelegenheit Ok, . konzentriere dich auf die Qualität deines Schreibens. Jetzt gehen wir zu unserer nächsten Zutat. Hier haben wir die untergeordneten Konjunktionen hier in der roten Farbe. Wir haben zu unterordnen Konjunktionen Wörter wie weil durch als und so ein. Sie können sich also daran erinnern, dass ein Untergeordneter in Verbindung uns hilft, eine abhängige Klausel mit einer unabhängigen Klausel zu verbinden . Also hier haben wir eine unabhängige Klausel. Ich stimme dieser Ansicht nachdrücklich nicht zu. Und dann ist alles danach eine abhängige Klausel. Wenn Sie sich nicht sicher sind, was die Klauseln bedeuten, was eine unabhängige Klausel ist, was sie abhängige Klauseln oder wenn Sie gerade vergessen haben, dann gehen Sie zurück zum Grammatikbereich, in dem ich das viel detaillierter besprochen habe. Jetzt gehen wir zu unserer nächsten Zutat. Die nächste Zutat sind Relativpronomen. Nun, in diesem Fall habe ich es nur immer wieder benutzt. Sie müssen nicht wirklich ein Relativpronomen verwenden, um ein hohes Band zu erhalten. Sie müssen nicht wirklich eine bestimmte Zutat verwenden. Siehst du, es geht mehr um die Qualität deines Schreibens. Also in diesem Fall habe ich nur einmal ein Relativpronomen verwendet, dessen Wort also in diesem Fall verwende ich das Wort, um meinem Satz zusätzliche Informationen hinzuzufügen. Unsere nächste Zutat ist die Stimme jetzt auf Englisch. Wir haben zwei verschiedene Arten von Stimmen. Wir haben die aktive Stimme auf der passiven Stimme. Jetzt hören Sie alles, was Sie in der schwarzen Farbe alles sehen, was in der Blacking geschrieben ist . So ziemlich der gesamte Aufsatz ist in der aktiven Stimme geschrieben. Der Satz ist hier, die Phrasen die kleinen Teile, die in dieser braunen Farbe hervorgehoben werden. Das ist die passive Stimme. Also hier, wenn ich sage, dass viele verdiente Studenten der gleichen Bildungsgelegenheit beraubt werden würde, Dies ist ein Satz, der in der passiven Stimme geschrieben wird. So können Sie sich daran erinnern, dass der Unterschied zwischen der aktiven Stimme und der passiven Stimme darin besteht , dass das Subjekt in der aktiven Stimme von Orb tut. So zum Beispiel sagen, kann ich zum Beispiel sagen,ich esse einen Apfel, der aktive Stimme ist. Auf der anderen Seite, in der passiven Stimme, wird das Verb mit dem Subjekt gemacht. Also kann ich sagen, der Apfel wurde von mir gegessen. Okay, siehst du den Unterschied in der aktiven Stimme? Wir sagen, ich esse den Apfel in der passiven Stimme. Der Apfel wurde von mir gegessen. Das ist also der Unterschied zwischen der aktiven Stimme in der passiven Stimme. Wenn Sie sich nicht sicher sind oder einfach nur Ihr Gedächtnis aktualisieren möchten, gehen Sie zurück zum Grammatikbereich, in dem ich dies ausführlicher besprochen habe. Jetzt ist die nächste Zutat die Zeiten sind jetzt haben wir viele verschiedene Arten von Zeitformen in unserer Antwort verwendet . Jetzt, hier in der grünen Farbe, alles, was in der grünen Farbe hervorgehoben ist. Hier ist das in den vorliegenden einfachen Zehnen. Im Blau haben wir die Gegenwart perfekt angespannt, wie hier oben in der dunkelblauen Farbe haben wir die Zukunft einfache 10 wie hier und dann endlich in der gelben Farbe haben wir sterbliche Zeiten. So sterbliche Zeiten sind im Grunde alle Zeiten, die die Worte haben, die sterbliche Worte in ihnen, ihnen,Worte wie sollte und so weiter. Okay, das sind also, was wir motile Verben nennen. Nochmals, Sie müssen sich nicht wirklich um den grammatischen Aspekt dieser Dinge kümmern. In der Tat, wieder, Ich empfehle Versuchen Sie nicht wirklich, zu viel auf der Grammatikseite davon zu konzentrieren. Das Wichtigste hier ist, dass Sie wissen, wie man diese Wörter benutzt. Ok? Konzentriere dich also immer darauf. In Ordnung, schauen wir uns unseren Präsidenten an. Einfache Zeiten. Hier. Sie werden feststellen, dass das Wort zu Ungleichheit führt. Ich stimme dieser Ansicht nachdrücklich nicht zu. All diese sind in den heutigen einfachen Zelten. Und in diesem Fall mache ich nur allgemeine Aussagen. Okay, wenn wir also universelle Aussagen machen, tun wir das oft in der Gegenwart. Einfach angespannt, wie ich hier drüben getan habe, hier haben wir die Gegenwart perfekt war so Universitätsunterricht war ein Trendthema in den letzten Debatten. Also verwenden wir die gegenwärtige perfekte Anspannung, wenn wir zeigen wollen, dass etwas, das in der Vergangenheit begonnen hat, gerade jetzt noch passiert. Okay, das ist also die perfekte Anspannung in der Zukunft. Einfach, angespannt. Das ist ziemlich unkompliziert. Ich habe gesagt, dass in Zukunft etwas passieren wird. Wenn Sie die Zeiten überprüfen möchten, gehen Sie zurück zum Grammatikbereich, in dem ich dies ausführlicher besprochen habe. Als nächstes sprechen wir über Anrufstandorte. Ok? , Ich weiß,das sieht ein bisschen überwältigend aus. Ich habe eine Menge blaue Farbe hier, aber lass mich das erklären. Also Akala Kation ist im Grunde eine Gruppe von Wörtern, die miteinander gehen. So ein toller Anlass. Sie können es als ein Team oder ein Paar sehen, das oft miteinander geht. Wir sehen sie häufig in Kombination. So, zum Beispiel, die Phrase geben Anlass. Ok, Wir sagen oft, dass wir nicht sagen, machen entstehen. Wir sagen nicht, „Erstehen“. Wir sagen, Reis geben. Ok. Etwas würde zu etwas führen, das wir nicht sagen. Es würde zu einer neuen Form der Ungleichheit führen. Das ist falsch. Das ist also der Zweck von Zuweisungen, Wörter in der richtigen Kombination zu verwenden. Ein weiterer Anrufort hier ist, den Glauben zu verlieren. Also würde ich nicht sagen, dass der Glaube an das Bildungssystem fällt, oder es würde den Glauben an das Bildungssystem wegnehmen . Okay, also sagen wir es nicht wirklich in dieser Kombination, die richtige Kombination wäre, den Glauben zu verlieren. All die verschiedenen Wörter und Phrasen, die Sie hier sehen, sind Kombinationen, die häufig zusammen erscheinen. Okay, Trendthema, aktuelle Debatten. Wir hören oft Wörter in diesen Kombinationen. Jetzt denken Sie vielleicht an sich selbst, aber warum sind bestimmte Kombinationen so lang, wie? Dieser ganze Satz scheint fast in der blauen Farbe hervorgehoben zu werden? Warum ist es, dass einige von ihnen sind so kurz, wie Trend-Thema, aber der Rest ist so lang. Um das zu beantworten, schauen wir uns diesen Teil des Satzes genau hier an. Ich lese es für dich. Ich fordere die Schulvorstände in unserer ganzen Nation nachdrücklich auf, solche Vorschläge abzulehnen. Okay, jetzt sehen Sie, dieser Teil ist hier unterstrichen, und ich habe ihn hier unten aufgebrochen. Nun, was ich getan habe, ist, dass ich die Anrufstandorte aufgeschlüsselt habe. So sehen Sie hier stark. Drang ist ein Anrufort. Es ist eine Gruppe von Wörtern, die wir oft miteinander sehen. Ähnlich gedrängt Schulbretter ist etwas, das eine Kombination ist. Es ist ein Autostandort. In ähnlicher Weise wird Schulbretter über auch Standort genannt. Wenn wir über Schulbretter reden über eine Nation. Wir wollen die Tatsache zum Ausdruck bringen, dass die Schulvorstände so ähnlich verteilt sind, wenn Sie über Universitäten sprechen würden, würden Sie auch das Wort über damit verwenden. Das ist also der Standort des Autos. Die nächste Col-Gelegenheit ist in unserer ganzen Nation, also wollen wir zeigen, dass die Schulbretter in der ganzen Nation verteilt sind. Okay, und dann haben wir gedrängt, abzulehnen. Jetzt haben wir nicht den Satz gedrängt, hier abzulehnen. Das ist also ein Wort, das tatsächlich von hier hinten zusammenhängt. Also verwenden wir dieses Wort früher in unserem Satz. Und tatsächlich, obwohl dieses Wort früher im Satz verwendet wurde, ist es immer noch Bindungen an den Teil, der später im Satz kommt. So gedrängt, Mittel abzulehnen, dass wir vorschlagen, bestimmte Maßnahmen zu ergreifen, die so dringend aufgefordert sind, abzulehnen und dann schließlich abzulehnen solche Vorschläge. Was wirst du ablehnen? Was reden wir über die Ablehnung? Wir reden über die Ablehnung von Vorschlägen. Also hier ist ein weiterer Anrufort. Sehen Sie, diese Worte sind wie ein Puzzle. Sie sind wie ein Puzzle, und sie passen alle miteinander, und Sie müssen wissen, wie man sie zusammenpasst. Das nenne ich Standorte: Anrufstandorte gehen darum, die richtigen Wörter in der richtigen Kombination zu verwenden und dem Prüfer zu zeigen, dass Sie wissen, wie man die verschiedenen Wörter richtig zusammenpasst . Was passiert, ist, wenn Sie diese Qualifikationen am Ende verwenden, was passiert, ist, dass, wenn Sie sie in einem Satz verwenden, sie neigen dazu, Qala Kate miteinander. Also ein Wort Farbe Kits mit dem nächsten, welche Koliken? Es ist, wo die nächste, welche Koliken? Es ist mit dem nächsten und so einen. Also, was Sie am Ende bekommen, ist eine lange Kette von Wörtern, eine lange Kette von Orten. Das ist der Grund, warum einige von ihnen hier oben so kurz sind. Aber dann sind andere so lang in den Fällen, in denen wir eine Reihe von Anrufstandorten haben, die wie eine Kette aufgereiht sind. Wir haben eine lange Kette von Worten, dass alle Qala Kate miteinander, wo ein Qala Tore mit dem nächsten, welche Koliken? Es ist mit dem nächsten und so eins, also hoffe ich, das ist klar für Sie. Nun gehen wir zu unserer letzten Zutat über, die das Vokabular ist. nun Wenn Sienuneine hohe Punktzahl in der Vokabelkategorie erhalten, müssen Sie neue Vokabeln verwenden. Sie werden nur Punkte für Vokabeln sammeln, die neu sind. Also irgendwelche Wörter, die aus der Frage und den Wortschatz Wörter sind, die bereits in der Frage verwendet werden , wie hier in der braunen Farbe? Dies sind Wörter, die bereits in der Frage verwendet werden, und deshalb , wenn Sie sie verwenden , erhalten Sie nicht wirklich irgendwelche Punkte für die Vokabelkategorie, also müssen Sie neue Wörter verwenden. Und alle neuen Wörter, die ich in dieser Antwort verwendet habe, sind hier in der dunkelblauen Farbe hervorgehoben . Also schlage ich vor, dass Sie das Video pausieren und einen Blick auf diese Wortschatz werfen und sicherstellen , dass Sie die Bedeutung dieser Wörter kennen und dass Sie wissen, wie Sie sie in Ihrem Schreiben verwenden . Das bringt uns also zum Ende dieses Videos. Im nächsten Video werde ich eine weitere Übungsfrage für Sie in Echtzeit beantworten. Das wird unsere Praxisfrage Nummer zwei sein, also bleib dran, und wir sehen uns dort. 53. Übung von Frage 2 in Echtzeit in: Willkommen zurück in diesem Video, wir werden uns die Praxis Frage Nummer zwei ansehen. Also werde ich diese Frage in Echtzeit mit einem 40-Minuten-Timer beantworten. Also, bevor Sie mich gesehen haben, um Frage Nummer eins zu üben, in der ich Vorlage Nummer eins verwendet Dieses Mal möchte ich die Frage vor Ihnen mit Vorlage Nummer zwei beantworten, nur so dass Sie ein besseres Verständnis haben, beide Vorlagen zu verwenden, so dass Sie kann wählen was auch immer Sie am meisten mögen. Also lasst uns anfangen. Hier drüben haben wir unsere Schreibaufgabe zu hinterfragen. Hier ist der Hauptteil aus der Frage. Also lassen Sie uns voran und lesen Sie das wirklich sorgfältig. Manche Leute denken, dass ein Gefühl der Konkurrenz und Kinder gefördert werden sollten. Andere glauben, dass Kinder, die gelehrt werden, zusammenzuarbeiten, anstatt zu konkurrieren, nützlicher werden . Erwachsene diskutierten beide Ansichten. Tante gab Ihre Meinung. Okay, also das erste, was Sie tun müssen, wenn Sie irgendeine Art von Frage bekommen, ist sicherzustellen , dass Sie es sorgfältig lesen, damit Sie verstehen, worum es Sie genau bittet. Wenn es Ihnen hilft, dann gehen Sie voran und unterstreichen Sie bestimmte Teile von der Frage. Als nächstes müssen Sie den Fragetyp identifizieren, mit dem Sie es zu tun haben. Also in diesem Fall, wir sind mit einem diskutieren beide Seiten Frage zu tun. OK, was Sie tun müssen, ist, dass Sie beide Seiten von dieser Diskussion diskutieren müssen, und dann müssen Sie Ihre eigene Meinung abgeben . Also lasst uns anfangen. Wir werden damit beginnen, den Umriss zu schreiben, also ist dies immer der vier Schritt. Wenn Sie die Aufgabe zum Aufsatz erhalten, beginnen Sie mit der Gliederung. Nun, natürlich, bevor ich mit dem Umriss beginne, muss ich meine Position im Kopf haben. Ich muss wissen, welche Position ich in diesem Aufsatz einnehmen werde. In diesem Fall muss ich meine Position nicht aufschreiben. Natürlich ist das etwas, das Sie bereits in Ihrem Kopf wissen. Also musst du das nicht aufschreiben. Das wäre Zeitverschwendung. In diesem Fall wird meine Position sein, dass beide Seiten wichtig sind. Und denken Sie daran, dass dies keine zustimmen, nicht zustimmen Frage, wo Sie nur eine Seite wählen müssen. Das ist auch kein Vorteil. Nachteil Frage, wo Sie nur eine Seite zu wählen. Im Gegenteil, dies ist eine diskutierte Meinungsfrage in der Diskussionsfrage. Du sollst jetzt über beide Seiten reden. Sie müssen nicht mit beiden Seiten übereinstimmen, aber wenn Sie mit beiden Seiten einverstanden sind, ist das okay. Oder wenn Sie nur einer Seite zustimmen, dann müssen Sie immer noch über beide Seiten sprechen. Aber dann geben Sie einfach in Ihrer Position, wenn Sie Ihre Meinung geben, die Tatsache, dass Sie nur mit dieser speziellen Seite einverstanden sind. Für diese Frage wird meine Meinung daher sein, dass beide Seiten wichtig sind. Ich denke, dass der Wettbewerb wichtig ist, dass Kinder lernen müssen, wie man konkurriert, aber gleichzeitig müssen sie auch lernen, wie man kooperiert. Beide sind wichtige Fähigkeiten zu haben. Mit dieser Position werde ich also voran gehen und anfangen, meinen Umriss zu konstruieren. Ich werde zuerst meine Hauptidee Nummer eins auf der Hauptidee abgeschossen. Nummer Eins. Das ist ziemlich einfach. Ich muss nur über die Vorteile des Wettbewerbs sprechen. Das ist schon für mich angelegt, weil es sich um eine besprochene Frage auf beiden Seiten handelt. Also in der ersten Grundidee, werde ich über die Vorteile aus dem Wettbewerb auf das unterstützende Detail sprechen, das ich tagelang verwenden werde , ist etwas, worüber ich nachdenken muss. Also gib mir eine Sekunde hier. Nun, ich denke, dass einer der Hauptwerte des Wettbewerbs darin besteht, dass er uns lehren kann, unser Potenzial zu erlernen, um unser wahres Potenzial zu entdecken. Es lehrt uns, über unsere Grenzen hinaus zu drängen und über unsere Grenzen hinaus. Das ist es, was ich hier für mein unterstützendes Detail aufstellen werde. Nummer eins, dass das uns hilft, Grenzen zu überschreiten. Schüler können lernen, ihre Grenzen zu überschreiten, wenn wir ihnen beibringen, zu konkurrieren. Nun, das ist Template Nummer Zwei, in der ich nur ein unterstützendes Detail verwenden werde. Das hier ist also mein einziges unterstützendes Detail. Nun, was ich tun werde, ist, dass ich tatsächlich voran gehen und ein Beispiel hinzufügen werde, nur damit ich das im Sinn habe, so dass, wenn ich meinen Aufsatz schreibe, es ein bisschen einfacher wird. Um dieses unterstützende Detail zu unterstützen, werde ich eigentlich über ein Beispiel sprechen und dies wird ein Beispiel aus meinem persönlichen Leben sein . Als ich klein war, spielte ich Fußball für meine Schule, und wir hatten eine Menge von Fußballturnieren und Wettbewerben. Also möchte ich über diese besondere Erfahrung auf sprechen. Ich werde dieses unterstützende Detail anhand dieses persönlichen Beispiels unterstützen. Jetzt werde ich meine zweite Grundidee schreiben. Und die zweite Grundidee ist natürlich, natürlich, dass wir über die Seite der Zusammenarbeit sprechen müssen. Wir müssen also über die Vorteile der Zusammenarbeit sprechen. Jetzt müssen wir ein unterstützendes Detail für unsere Vorlage Nummer zwei präsentieren. Nun, der Hauptvorteil, der mir bei der Zusammenarbeit auffällt, ist Teamarbeit. Kooperationslehrer, Schüler, wie man in einem Team an einem Lehrer zusammenarbeiten, Schüler den Wert aus den Perspektiven anderer Menschen. Also werde ich das als mein unterstützendes Detail für meine zweite Hauptidee verwenden, und auch dafür werde ich ein Beispiel verwenden. Lassen Sie mich also über ein Beispiel nachdenken. Hier ist, was ich tun werde. Ich gehe Zeh, erstelle ein Beispiel. Ich werde über meine Kindergartenerfahrung sprechen, also werde ich über Brainstorming-Projekte sprechen. Ich werde ein Beispiel geben und sagen, dass, als ich klein war, als ich im Kindergarten war, ich erinnere mich, dass meine Lehrer oft die ganze Klasse Brainstorming-Projekte geben würden, in denen alle Schüler zusammenarbeiten mussten, um die Lösung für eine bestimmte Problem oder die Lösung für ein bestimmtes Puzzle. Jetzt gibt es kein echtes Beispiel. Ich erfinde es nur. Ich sage, dass dies ein persönliches Beispiel dafür ist, dass dies ein Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung ist, aber das ist nicht wahr, aber es spielt keine Rolle. Den Prüfern ist es egal. Und so werde ich einfach voran gehen und ein Beispiel bilden. So werde ich hier drüben meine unterstützenden Details erklären. Hab es. Jetzt sind wir mit dem Umriss fertig, und wir können mit dem Schreiben der Einleitung fortfahren. Also lasst uns weitermachen und anfangen, unsere SNL zu schreiben. Jetzt. Sie können sich daran erinnern, dass der erste Satz unseres Aufsatzes eine allgemeine Aussage sein muss. Wenn Sie also über die allgemeine Aussage sprechen, gibt es viele verschiedene Möglichkeiten, wie Sie dies tun können. Zum Beispiel können Sie über die Auswirkungen eines bestimmten Themas auf die Gesellschaft sprechen. Sie können über eine aktuelle Entwicklung in diesem Thema sprechen. Sie können über die aktuellen Angelegenheiten rund um dieses Thema sprechen und so weiter. Also in diesem Fall, was ich tun werde, ist, dass ich diesen Aufsatz nur mit einer allgemeinen Aussage öffnen werde. Ich will es so anfangen. Moment wissen wir also, dass es viele verschiedene Ansichten darüber gibt, wie Kinder unterrichtet werden sollen , wie Kinder erzogen werden sollen, und so weiter. Der Begriff dafür ist eigentlich Pädagogik. Pädagogik ist die Methode, in der wir Kinder unterrichten. So gibt es eine Menge von verschiedenen Pädagogik ist da draußen für den Unterricht Kinder und dass man irgendwie sehen kann, dass als eine jüngste Entwicklung in dem Thema. So werde ich mit diesem Aufsatz beginnen. Ich werde einfach nur sagen, dass es viele konkurrierende Ansichten über die Erziehung von Kindern oder vielmehr viele konkurrierende Ansichten über die Pädagogik gibt. Ich will dieses Wort benutzen. Es ist ein gutes Wort, um auf der Pädagogik von Kindererziehung zu verwenden, und das war's. Ich werde dort anhalten. Das ist also die grundlegende allgemeine Aussage, und wir sind jetzt fertig mit unserem ersten Satz im zweiten Satz. Was wir tun müssen, ist, dass wir die Fragestellung umschreiben müssen. Nun, hier ist die Fragestellung für diese Frage. Was wir also tun müssen, ist, dass wir es paraphrasieren müssen, indem wir Synonyme verwenden, indem wir die Wortreihenfolge ändern. Also müssen wir das im Grunde in unsere eigenen Worte fassen. Gehen wir also weiter und machen das jetzt. Okay, also sprechen wir über den Kontrast in Sichtweisen von den beiden verschiedenen Gruppen. Also werde ich in dieser Hinsicht in dieser Hinsicht so anfangen. Also benutze ich hier ein zusammenhängendes Gerät, um von einem Satz zum nächsten zu wechseln. In dieser Hinsicht glauben einige Pädagogen, dass ermutigen Kinder zu konkurrieren. Anstatt also den Wettbewerb zu sagen, werde ich ihn ändern, um zu konkurrieren und dass es am vorteilhaftesten ist, Kinder zum Wettbewerb zu ermutigen . Oder sagen wir, ist am vorteilhaftesten für dort Entwicklung. Okay, jetzt müssen wir auch über den anderen Standpunkt sprechen, weil andere Pädagogen glauben, dass Zusammenarbeit wichtiger ist. Also versuche ich, all das zu passen, diese ganze Paraphrasierung. Ich versuche, alles in einen einzigen Satz zu passen. Also, was werde ich tun? Eigentlich werde ich meinen Satz dort nicht beenden. Ich werde weitermachen und ich werde das hier sehen. Ich werde diesen Teil hier hinzufügen. Ich werde die untergeordnete Konjunktion verwenden, während dies großartig ist, wenn Sie einen Kontrast machen, wenn Sie versuchen, Kontrast zwischen zwei verschiedenen Dingen zu zeigen . Und hier haben wir einen Kontrast, weil verschiedene Gruppen verschiedene Dinge glauben. Also werde ich sagen, während andere glauben oder sagen wir, andere für die Zusammenarbeit argumentieren, oder wir können uns für die Unterrichtskooperation aussprechen. Ok, großartig. Wir sind jetzt auch mit dem zweiten Satz fertig. So können Sie hier sehen, dass ich die Worte geändert habe. Ich habe die Wortreihenfolge geändert und ich habe hier auch Synonymensprache verwendet. Also statt zu sagen, Wettbewerb, Ich habe gesagt, konkurrieren statt kooperieren die Zusammenarbeit, anstatt zu sagen, mehr nützliche Erwachsene, Ich habe gesagt, vorteilhaft oder am vorteilhaftesten für ihre Entwicklung. Und so ein Okay, du bekommst den Punkt. So sind wir jetzt mit dem zweiten Satz fertig und wir können nun zum dritten Satz in unserer Einleitung übergehen, der auch der letzte Satz für die Einleitung ist. Die These Jetzt, erinnerst du dich, was wir in einer Dissertation brauchen. Wir brauchen zwei Dinge, bei denen wir die Position brauchen. Wir brauchen eine Zusammenfassung der wichtigsten Ideen, über die Sie in Ihrem Aufsatz sprechen werden. Also lasst uns das notieren. Also beginne ich mit meiner Position hier. Ich werde sagen, dass meiner Meinung diesmeiner Meinungnach dem Prüfer sehr deutlich macht, dass Sie Ihre Meinung mitteilen. Aus meiner Sicht. Nun, meiner Sicht denke ich, beide Dinge sind wichtig. Beide Fähigkeiten. Nennen wir sie Fähigkeiten. Beide Fähigkeiten sind wesentlich für die Entwicklung oder die abgerundet wurden. Sagen wir zu der gut abgerundeten Entwicklung von Kindern. Okay, das ist meine Position genau dort. Nun, was ich tun muss, ist, dass ich die Hauptideen zu diesem Satz hinzufügen muss. Also lasst uns weitermachen und das tun. Ich werde es so anziehen. Als solcher wird dieser Aufsatz beide Seiten dieser Debatte erforschen. Ändern wir das in Facetten. Ich mag dieses Wort. Mehr Facetten. Okay, also das, da sie beide Seiten erforschen, beide Facetten aus dieser Debatte, und dann wird es nicht nur beide Facetten dieser Debatte erforschen. Eigentlich möchte ich auch zeigen, dass beide Seiten wichtig sind. Also sagen wir, Alan, zeig, warum beide notwendig sind. Ausgezeichnet. Wir sind jetzt mit unserer Einführung fertig. Wir haben die allgemeine Aussage. Wir haben die Umschreibung hier drauf. Wir haben unsere These. Nun gehen wir mit dem Schreiben unseres Waldkörperabsatzes fort. Also werden wir über diesen Teil hier reden. Also werde ich mit nur einer allgemeinen Aussage beginnen, in der die Vorteile des Wettbewerbs erwähnt werden. So vielleicht so etwas wie dieser Lehrwettbewerb dient eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern . Ok. Weißt du was? Hier. Ich sehe, dass ich bereits das Wort Kinder verwendet habe, und dann habe ich es auch hier wieder verwendet. Also werde ich die Zustände auf einem Synonym ändern. Ich werde sagen, Kinder, Kinder, ich werde ein Synonym für Kinder verwenden, nur um es zu ändern. Okay, das ist also mein erster Satz. Es ist ein ziemlich einfacher Satz, und ich habe über die Vorteile des Wettbewerbs gesprochen. Ich spreche von der Tatsache, dass der Wettbewerb eine wichtige Rolle spielt. Es hat einige Vorteile. Im nächsten Satz muss ich also dieses unterstützende Detail vorstellen. Nummer Eins. - In Ordnung, jetzt bin ich fertig mit meinem unterstützenden Detail. Mein zweiter Satz von einfach gesagt, Ah, Ah, wettbewerbsfähige Einstellung kann Kinder dazu zwingen, über ihre aktuellen Grenzen hinauszuschieben. Darüber sprachen wir in unserem unterstützenden Detail. Wir sprechen über die Tatsache, wie Konkurrenz dazu führen kann, dass Kindern helfen kann, über ihre derzeitigen Grenzen hinaus zu drängen , ihre Grenzen zu durchbrechen und ihr höheres Potenzial zu entdecken. Okay, jetzt muss ich das in meinem dritten Satz weiter erklären. Das ist es, was ich tun werde. Ich werde über dieses Fußballbeispiel aus meiner Kindheit sprechen, zum Beispiel in meiner Kindheit, lassen Sie mich eine Sekunde darüber nachdenken. Okay, in meiner Kindheit war es der Antrieb, besser zu sein als das konkurrierende Team bei was? beim Fußball Natürlichbeim Fußball. Der Drang, besser zu sein als das konkurrierende Team im Fußball, das mich motiviert hat. Und eigentlich nicht nur ich, sondern auch mein Team. So kann ich sagen, dass mich in meinem Team motiviert hat. Okay, ich denke, ich werde den Satz etwas länger machen als sonst. Ich sage also, dass dieser Antrieb, besser zu sein, als das konkurrierende Team mich gedrängt hat und mich in meinem Team dazu gebracht hat, besser zu sein als das konkurrierende Team. Und tatsächlich, was es getan hat, ist, dass es uns dazu gebracht hat, zusätzliche Stunden zu üben. Also statt nach Hause zu gehen, oder wir haben tatsächlich sind wir rund um das Spielfeld auf wir setzen in zusätzliche Stunden aus Training. Also werde ich weiter und da drinnen gehen, um zusätzliche Stunden aus dem Training zu machen. Und jetzt möchte ich über das Ergebnis sprechen. Jetzt ist das Ding. Ich kann genau dort anhalten, und ich kann einen neuen Satz beginnen. Aber, weißt du, ich habe das Gefühl, dass ich diesen Satz etwas komplizierter machen möchte. Also, was ich tun werde, ist, dass ich einfach hinzufügen werde, was und dann werde ich über die Konsequenz aus dieser Situation sprechen . Was war die Folge davon? Was war die Folge davon, zusätzliche Stunden des Trainings zu absolvieren? Also hier ist die Konsequenz, die schließlich zu unserem Sieg zu unserem Sieg in vielen Fußballturnieren führen. Eigentlich kann ich jetzt hier anhalten, aber was ich eigentlich tun möchte, möchte ich die Idee von diesem Punkt aus verbinden. Ich möchte diesen Punkt wieder mit dem ursprünglichen Argument verbinden. Das ursprüngliche Argument ist, dass der Wettbewerb uns helfen kann, über unsere jetzigen Grenzen hinauszuschieben . Also möchte ich diesen Satz an diese Grundidee hier zurückbinden oder nicht. Die Grundidee, sondern das unterstützende Detail, das die Hauptidee unterstützt, hat es bekommen. Also hier ist, wie ich das tun werde. Also hier ist, wie ich das tun werde. Also werde ich hinzufügen, was schließlich zu unserem Sieg in vielen Fußballturnieren führte und uns geholfen habe, ich sportliche Potenziale zu entdecken . Großartig. Jetzt habe ich die Idee in Verbindung gebracht das wahre Potenzial zurück zu diesem unterstützenden Detail entdeckt. Wie haben wir also unser wahres Potenzial entdeckt? Nun, wir haben über die aktuellen Grenzen hinaus gedrängt, indem wir zusätzliche Stunden üben. Und dann schlugen wir die konkurrierenden Teams und wir haben viele Turniere gewonnen, und so entdeckten wir unser sportliches Potenzial. Das ist also mein Beispiel. Jetzt. Es muss nicht so kompliziert sein. Wenn Sie einen Satz wie diesen in zwei Sätze aufteilen möchten, ist das völlig in Ordnung. Du wirst immer noch eine tolle Punktzahl bekommen, also mach dir jetzt keine Sorgen. Wir sind mit unserem dritten Satz fertig und im Tempel in Nummer zwei im vierten Satz . Sie können sich daran erinnern, dass Sie zwei Möglichkeiten haben. Nun kann ich diesen Punkt entweder näher erläutern oder in meinen nächsten Absatz übergehen. Jetzt denke ich, ich habe viel davon getan, hier drüben zu erklären. Ich denke, dass die Ideen ziemlich klar sind. Ich glaube nicht, dass ich mit dieser Idee wirklich weitermachen muss. Also werde ich jetzt einfach in meinen nächsten Absatz übergehen. Lassen Sie uns diesen Übergang einfach machen. Ich werde nur sagen, wir wollen uns jetzt der anderen Seite dieser Debatte zuwenden. Großartig. Einfach ist, dass nun gehen wir zu unserem zweiten Körperabsatz. Wir werden jetzt über die Vorteile der Zusammenarbeit sprechen. Okay, das ist also meine Öffnung für den zweiten Körperabsatz. Nicht weniger wichtig ist der Roll off Unterricht Kinderkooperation? Vielleicht kann ich es vielleicht etwas ändern. Nicht weniger wichtig ist die Roll-off Lehre Kinder, sagen wir, miteinander zu kooperieren. Es spielt keine Rolle. Beiden geht es gut. Jeder Satz wäre in Ordnung. Okay, also bin ich jetzt fertig mit meiner zweiten Grundidee. Ich habe es als eine allgemeine Tatsache erklärt, dass Zusammenarbeit genauso wichtig ist. Jetzt kann ich weitermachen und mein unterstützendes Detail besprechen, damit ich über Teamarbeit, die Bedeutung von Teamwork und so eins sprechen kann . Also lassen Sie mich darüber nachdenken, Ordnung. Ich denke, ich werde es so anfangen. Eine solche Zusammenarbeit kann Studenten oder,sagen wir, Kinder vorbereiten sagen wir, . Wir reden nicht nur von Studenten. Sagen wir Kinder solche Zusammenarbeit. Sagen wir mal Studenten. Wir haben das Wort Kinder mehrmals benutzt, also denke ich, dass es den Schülern hier gut geht. Eine solche Zusammenarbeit kann die Schüler darauf vorbereiten, gute Teamplayer zu sein und den Wert aus den Perspektiven anderer Menschen zu verstehen . Okay, also habe ich hier irgendwie über Teamarbeit gesprochen. Ich erwähnte die Tatsache, dass die Zusammenarbeit die Schüler darauf vorbereiten kann, gute Teamplayer zu werden. Also, das ist das gleiche wie zu sagen, dass geht, um Schüler Teamarbeit und eine von den definierenden Eigenschaften von Teamwork oder off lehren. Ein guter Teamplayer zu sein ist, dass man die Wichtigkeit aus den Perspektiven anderer Leute versteht . Siehst du, wenn du die Wichtigkeit aus den Perspektiven anderer nicht verstanden hättest, dann wärst du nicht wirklich ein guter Teamplayer. Also diese beiden Dinge gehen sie Hand in Hand miteinander. In Ordnung, ich habe mein unterstützendes Detail angegeben, und jetzt kann ich über mein Beispiel sprechen. Jetzt erinnern Sie sich vielleicht, dass dieses Brainstorming-Projektbeispiel, das ich erfunden habe, gerade erfunden wurde . Es ist kein Riel-Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung. Ich habe es nur erfunden, weil mir nichts anderes einfällt. Also fange ich so an. Zum Beispiel erinnere ich mich, dass in meiner frühen Kindheit in meiner frühen Kindheit Bildung das ist, worüber wir reden. Eigentlich unsere Lehrer uns Projekte gegeben. Nun, sagen wir, lassen Sie uns sagen, ein Zeichen gab wäre in Ordnung. Es ist ein bisschen zu einfach, also werde ich es einfach ändern Zehe zugewiesen, weil warum nicht? Okay, unsere Lehrer haben uns ein Projekt zugewiesen, in dem alle Kinder von ihren Kindern dieses Mal alle Kinder zum Brainstorming gezwungen wurden. Nehmen wir an, dass wir kollektiv Brainstorming gemeinsam zum Brainstorming zusammenbringen, bedeutet gemeinsam einen Brainstorming zu machen, um etwas als Gruppe zu tun, okay, kollektiv, um gemeinsam Lösungen zu Brainstorming. Und übrigens, wenn Sie nicht über das Wort brainstorming bedeutet Brainstorming bedeutet. Wenn Sie über Ideen nachdenken, denken Sie über bestimmte Lösungen, Lösung einer Problemlösung für ein Rätsel und so weiter. Das nennt man Brainstorming. Auch ein weiteres gutes Wort in einem Aufsatz wie diesem zu verwenden. Also waren alle Kinder verpflichtet, gemeinsam Lösungen zu Brainstorming. Lösungen für was, na ja, Lösungen für verschiedene Probleme. Sagen wir das großartig. Jetzt habe ich mein Beispiel gegeben und ich habe mein unterstützendes Detail erklärt. Und damit habe ich meine Grundidee unterstützt. Nummer zwei. Nun, für den vierten Satz, habe ich die Wahl. Ich kann entweder in den Schlußabsatz in den nächsten Absatz übergehen, oder ich kann diesen Punkt näher erläutern. Also werde ich weiter gehen und diesen Punkt weiter erklären. Ich werde einfach über die Konsequenz dieser Situation sprechen, weil es für mich das Gefühl hat , dass diese Idee unvollständig ist, weil ich diese Idee wirklich mit meiner Grundidee Nummer zwei verbinden möchte . Also meine Hauptidee Nummer zwei ist natürlich, natürlich, die Vorteile der Zusammenarbeit hier zu zeigen. Was ich tue, ist, dass ich gezeigt habe, dass unsere Lehrer, als ich klein war, uns dazu gebracht haben, diese Aufgaben zu erledigen, in denen alle zusammen brainstormen. Aber das bedeutet nicht wirklich, dass dies eine vorteilhafte Aufgabe war. Siehst du, es beweist nichts. Es beweist nicht, dass dies für unsere Entwicklung vorteilhaft war. Und das ist unsere Grundidee. Wir sprechen darüber, dass Zusammenarbeit von Vorteil sein kann, also müssen wir beweisen, dass wir das unterstützen müssen. Und so werde ich voran gehen und einen zusätzlichen Satz hinzufügen. Und ich werde über die Konsequenz sprechen, um meine Grundidee zu unterstützen. Nummer zwei. Macht das Sinn? So konnten wir so etwas als Ergebnis schreiben, als Ergebnis davon oder hören als Ergebnis sehen, Als Ergebnis, , Wir waren in der Lage,Rätsel schneller zu lösen. Okay, also konnten wir Rätsel schneller lösen. Es könnte als eine vorteilhafte Entwicklung gesehen werden. Ich bin immer noch nicht 100% überzeugt. Also, was ich tun werde, ist, dass ich es beweisen werde. Ich werde beweisen, dass die Zusammenarbeit uns geholfen hat, uns zu entwickeln. Und ich werde das tun, indem ich sage, ich werde sagen, dass es beschleunigt sind lernen. Es hat uns geholfen, schneller zu lernen. So waren wir in der Lage, Rätsel schneller auf beschleunigen lernen zu lösen. Okay, also beschleunigen Sie unser Lernen. Nun habe ich mit meiner persönlichen Erfahrung bewiesen, dass die Zusammenarbeit sehr vorteilhaft für die Entwicklung aller Kinder in der Klasse war , weil wir alle in der Lage waren, Rätsel schneller zu lösen und alle von uns in der Lage waren, unsere Lernprozess. Also jetzt sind wir mit unserem Körper Absatz Nummer zwei fertig, wenn Sie wollen, könnten Sie tatsächlich voran gehen und fügen Sie hier einen Übergang hinzu. Aber es ist nicht wirklich nötig, da ich versuche, meine Zeit hier zu verwalten. Und dann habe ich auch eine gute Anzahl von Wörtern. Ich versuche nicht zu viel über 250 Worte zu gehen. Okay, also werde ich diese Anforderung leicht erfüllen. Darum mache ich mir keine Sorgen. Ich werde einfach zu meiner Schlussfolgerung übergehen. Absatz jetzt. Nun können Sie sich daran erinnern, dass wir im Schlußabsatz zwei Dinge im ersten Satz tun müssen. Wir müssen die wichtigsten Punkte zusammenfassen, was bedeutet, dass Sie die These neu erstellen müssen. In der These müssen Sie also die Position zu den Hauptideen, über die Sie im Aufsatz gesprochen haben, erneut bekräftigen. Denken Sie daran, dass Sie niemals neue Informationen in die Schlussfolgerung einführen sollten. Die Schlussfolgerung ist im Grunde eine Zusammenfassung Ihres Aufsatzes, also haben Sie nie irgendwelche Informationen eingeführt, die Sie zuvor im Aufsatz noch nicht besprochen haben. Die zweite Sache, die Sie in Ihrer Schlussfolgerung schreiben müssen, ist ein Vorschlag. Dies ist also eine gute Möglichkeit, Ihren Aufsatz Zehenende zu wickeln. Ihr Aufsatz ist, Ah, letzter Vorschlag oder irgendeine Art von einer Empfehlung zu verlassen Ah, . Ich möchte, dass Sie beachten, dass Ihre Schlussfolgerung zwei Sätze sein muss. Aber wenn Sie kurz auf Zeit sind und wenn Sie es auf nur einen einzigen Satz drücken müssen , ist das völlig in Ordnung. Du kannst immer noch eine Band neun damit bekommen, also mach dir keine Sorgen. Lassen Sie uns also voran gehen und beginnen, unsere Schlussfolgerung zu konstruieren. Jetzt werde ich es kurz sagen. Also verweise ich auf diesen Teil hier drüben. Dies ist unsere These aus der Einleitung, und das ist, was ich benutze, um in meine Schlussfolgerung zu belohnen. Ich werde es für dich fett machen, nur damit es dir leichter fällt, das zu sehen. Anstatt also unbedingt zu sagen, werde ich es ändern. Zehe ist lebenswichtig. Vier. Ich werde voran gehen und verwenden Sie die Phrase wurden wieder abgerundet. Ich habe es schon mal hier oben benutzt, aber ah, ich werde es trotzdem wieder benutzen. Aber ich werde nicht die Entwicklung sagen. Was ich sagen werde, ist gut abgerundet, Reifung, Reifung von Kindern. Das ist also meine Zusammenfassung. Das ist meine Zusammenfassung der wichtigsten Punkte in Zusammenfassung oder gesunde Balance off. Sowohl Wettbewerb als auch Zusammenarbeit sind entscheidend für die gut abgerundete Reifung von Kindern. Hier werden Sie feststellen, dass ich meine Position überarbeitet habe. Also sage ich, dass beide Dinge wichtig sind, und dann habe ich auch meine Hauptpunkte nochmals bekräftigt. Die wichtigsten Punkte sind, dass Wettbewerb und Zusammenarbeit sowohl für die gut abgerundete Reifung der Kinder von Vorteil sind . Jetzt muss ich nur noch meinen letzten Satz hinzufügen und ich werde fertig sein. Lassen Sie uns also über eine gute Empfehlung nachdenken, mit der wir diesen Aufsatz gut beenden können. Eine Empfehlung, die wir machen könnten, ist, dass wir vorschlagen können, dass alle Schulvorstände eine breite Palette von Aktivitäten einführen sollten , Aktivitäten, die nicht nur wettbewerbsfähig sind und nicht nur kooperativ sind, sondern auch Aktivitäten, die umfassen sowohl den Wettbewerb, als auch die Kinderkooperation lehren. Wenn also Schulbretter Aktivitäten einführen würden, die beide Dinge abgenommen haben, dann konnten wir sicherstellen, dass die abgerundete Reifung von Kindern durch die Art und Weise, wie Reifung bedeutet zu reifen, zu wachsen, um sich zu entwickeln. Also hier ist mein letzter Satz. Daher würde ich raten, ich würde Schulen raten, einzuführen, um eine breite Palette von Aktivitäten einzuführen , die beinhalten Mittel einzuführen, die sowohl diese wesentlichen nennen wir sie Fähigkeiten wieder, die diese beiden wesentlichen Fertigkeiten in ihren Lehrplan oder in ihren Lehrplan einbeziehen. Alles klar, da gehen wir. Leute waren jetzt mit unserer Aufgabe eins fertig, ich sage, was ich jetzt tun möchte, ist, dass ich schnell gehen und meinen Aufsatz wirklich schnell lesen nur um sicherzustellen, dass es keine Fehler gibt. Und das solltest du tun. Wenn Sie am Ende ihres Aufsatzes noch Zeit haben, dann stellen Sie sicher, dass Sie sich die Zeit nehmen, um Ihren Aufsatz über die Behebung kleiner Fehler zu lesen, die Sie möglicherweise gemacht haben. Also werde ich das jetzt tun. Ok. Ich habe meinen Aufsatz durchgemacht. Ich habe es wirklich schnell gelesen, und ich sehe hier keine Fehler, die behoben werden müssen, also werde ich es dort lassen. Wir sind jetzt mit dieser Übung fertig. Frage Nummer zwei s A im nächsten Video werden Sie sehen, wie ich die Strategie aufschlüsseln , dies als Schritt für Schritt zu schreiben, also werde ich Sie dort sehen. 54. Aufschlüsselung von Strategie für Übung Frage 2: im vorherigen Video hast du mich gesehen, richtig? Üben Sie Frage Nummer zwei in Echtzeit mit einem 40-Minuten-Timer. Nun, was wir in diesem Video tun werden, ist, dass wir die Strategie aufschlüsseln werden , damit ich Ihnen zeigen kann, wie ich das geschrieben habe. Ich sage Schritt für Schritt. Also lasst es uns zusammenbrechen. Wir werden damit beginnen, unsere Vorlage Nummer zwei zu betrachten, da dies die Vorlage ist, die ich zum Schreiben der Übungsfrage Nummer zwei verwendet habe. Also hier ist unsere Einführung. Die Einführung ändert sich in den Vorlagen nicht, unabhängig davon, ob Sie die Vorlage Nummer eins oder die Vorlage Nummer zwei verwenden. Dann hier ist unser Körperabsatz. Der einzige Unterschied hier , den Sie jetzt sicher kennen, ist, dass jeder Grundidee nur ein unterstützendes Detail folgt. In ähnlicher Weise im zweiten Körperabsatz ist es im zweiten Körperabsatzdasselbe, aber mit Hauptidee Nummer zwei und dann ist die Schlussfolgerung auch die gleiche, ob Sie Vorlage Nummer eins oder Vorlage Nummer zwei verwenden . Also für die Praxis, Frage Nummer zwei, habe ich diese Vorlage verwendet und wir werden uns unsere Frage nicht ansehen. Das ist also unsere Frage. Ich lese es für dich. Manche Leute denken, dass ein Gefühl von Wettbewerb bei Kindern gefördert werden sollte. Andere glauben, dass Kinder, die gelehrt werden, zu kooperieren, anstatt zu konkurrieren, jugendlichere Erwachsene werden. Besprechen Sie beides. Diese Ansichten geben nicht Ihre Meinung. Ok? Also, wenn Sie irgendeine Art von Frage auf Ihrem Insel-Prüfung bekommen, ist das erste, was Sie tun müssen, sicherzustellen, dass Sie verstehen, was die Frage Sie jetzt stellt, Um dies zu tun, kann es einige von Ihnen helfen bestimmte Schlüsselwörter unterstreichen. Also hier habe ich einfach hervorgehoben anstatt zu unterstreichen. Aber in Ihrem Test können Sie bestimmte Teile von der Frageaufforderung unterstreichen, damit Sie sie besser verstehen können . Okay, jetzt müssen Sie das nicht tun, aber wenn es Ihnen hilft, dann machen Sie es. Das nächste, was Sie tun müssen, ist, dass Sie identifizieren müssen, mit welchem Fragetyp Sie zu tun haben, weil sich das ändern wird. Ihre Strategie wird die Art und Weise ändern, in der Sie sich der Frage nähern. Hier haben Sie vielleicht vermutet, dass dies eine diskutierte Meinungsfrage ist. Der Grund, warum wir das wissen, ist, weil diese Frage uns auffordert, beide Ansichten zu erörtern. Wir müssen also über beide Seiten von dieser Diskussion sprechen. Und dann müssen wir auch unsere eigene Meinung erwähnen. Dies ist also ein diskutierter Meinungsfragetyp. Okay, sobald Sie mit dem Verständnis der Frage zur Identifizierung des Fragetyps fertig sind, können Sie dann mit der Konstruktion in Ihrer Gliederung fortfahren. Also werden wir jetzt weitermachen und den Umriss konstruieren. Nun, ich habe die Frageaufforderung hier drüben gestellt, nur den Hauptteil der Frage für Ihre Referenz. Es kann Ihnen helfen, und hier ist unsere Position. In dieser Frage war die Position, die Sie mich einnehmen sahen, als ich diesen Aufsatz schrieb, dass beide Seiten wichtig sind . Also argumentiere ich, dass beide Konkurrenz auf Zusammenarbeit, sie sind beide wichtig. Nun möchte ich Sie darauf hinweisen, dass, wenn dies eine zustimmende, zustimmende Frage wäre, ich nicht sagen würde, dass beide Seiten wichtig sind, weil in einer übereinstimmenden, unzustimmenden Frage oder einer Frage des Vorteilsnachteils nur eine Seite und argumentieren für diese eine Seite, weil es in einer übereinstimmenden, unzustimmenden Frage oder einer Vorteilnachteilfrage am besten ist, einfach eine Seite zu wählen und für diese eine Seite zu argumentieren. jedoch Dies istjedochnicht diese Art von Frage. Dies ist eine diskutieren beide Seiten Frage, und deshalb ist es in diesem Fall in Ordnung zu sagen, dass beide wichtig sind. Der Grund, warum ich das sagen kann, ist, weil ich sowieso beide Seiten besprechen muss. Und wenn ich denke, dass beide wichtig sind, dann passt das sehr gut in den Fluss aus unserem Aufsatz. Das ist also die Position, die ich für diese Frage eingenommen habe. Hier ist die erste Grundidee, die du gesehen hast, wie ich runter kam. Denken Sie daran, wenn Sie die Umrisse schreiben, schreiben wir keine vollständigen Sätze. Das ist Zeitverschwendung für Lee George, gerade genug für Sie, um zu wissen, worüber Sie schreiben werden. Also in der ersten Grundidee werde ich über die Vorteile des Wettbewerbs schreiben. Denken Sie daran, ich muss beide Seiten von dieser Diskussion diskutieren, so dass die erste Seite ist, die Vorteile des Wettbewerbs zu diskutieren . Ich werde diese Grundidee mit meinem unterstützenden Detail unterstützen. Hier ist mein unterstützendes Detail. Ich argumentierte, dass einer der Hauptvorteile des Wettbewerbs darin besteht, dass es Kindern beibringen kann, über ihre Grenzen hinaus zu drängen, um über ihre aktuellen Grenzen hinaus zu drängen. Und dann hast du gesehen, dass ich dieses unterstützende Detail weiter unterstütze. Sie sahen mich weiter erklären dieses unterstützende Detail, an einem Beispiel an dem Beispiel, das ich verwendet, war meine Fußballerfahrung. Also habe ich Fußball gespielt, als ich klein war. Und so nutzte ich diese Erfahrung als Beispiel, um dieses unterstützende Detail zu unterstützen. Nun, als ich mit meiner ersten Grundidee fertig war, ich dann fort, die Aufzählungspunkte für meine zweite Grundidee zu notieren. Diesmal müssen wir also über Zusammenarbeit sprechen. Das ist die andere Seite des Problems. Also hier war mein unterstützendes Detail. Ich sagte, dass einer der Hauptvorteile der Zusammenarbeit Teamarbeit ist. Es lehrt Studenten, wie man ein guter Teamplayer sein kann, was eine sehr wichtige Fähigkeit ist, wenn wir in Unternehmen und so einem arbeiten. Und dann habe ich dieses unterstützende Detail unterstützt, oder ich habe dieses unterstützende Detail anhand eines anderen Beispiels erklärt. Dieses Mal war das kein richtiges Beispiel. Ich habe es gerade vor Ort erfunden, und das Beispiel, das ich erfunden habe, war, dass unsere Lehrer, als ich klein war , uns bestimmte Projekte zuweisen, Brainstorming-Projekte, in denen alle Kinder zusammenkommen und gemeinsam ein bestimmte Probleme oder ein bestimmtes Rätsel und wie das uns geholfen hat, unser Lernen zu beschleunigen. Das ist also der Umriss, den ich erstellt habe. Und dann habe ich meine Einleitung geschrieben. Also hier ist unsere Frage Aussage. Sie können sich daran erinnern, dass wir die Frageanweisung im zweiten Satz verwendet haben, wenn wir paraphrasieren, und wir verwenden dies in unserer Einleitung. Bevor wir also dazu kommen, der erste Schritt darin, Ihren Aufsatz mit einer allgemeinen Aussage zu öffnen. Jetzt hier ist meine allgemeine Aussage, die ich für diese Frage geschrieben habe. Ich sagte, es gibt viele konkurrierende Ansichten über die Pädagogik vor der Erziehung von Kindern. Pädagogik bedeutet nur die Methode oder die Art und Weise, in der wir Kinder unterrichten. Okay, das ist also das Thema der Pädagogik. Also hier habe ich im Grunde nur über eine aktuelle Entwicklung in diesem Thema gesprochen. Eine jüngste Entwicklung ist also, dass in letzter Zeit viele konkurrierende Ansichten darüber, wie Kinder erzogen werden sollen , ans Licht gekommen sind oder begonnen haben, öffentlich diskutiert zu werden. Nun, als ich damit fertig war, ging ich dann zu meinem zweiten Satz über, in dem ich diese Frageaussage hier paraphrasierte. Also lassen Sie uns einen Blick auf das werfen, was ich für unseren zweiten Satz geschrieben habe. Hier ist unser Satz in dieser Hinsicht. Jetzt ist hier ein zusammenhängendes Gerät, eine Phrase, die mir hilft, mich zu verbinden oder vielmehr hilft mir, von meiner ersten Idee für meinen ersten Satz zu meiner nächsten Idee zu übergehen . In dieser Hinsicht glauben einige Pädagogen, dass die Anregung von Kindern zum Wettbewerb am vorteilhaftesten für ihre Entwicklung ist , während andere für die Zusammenarbeit im Unterricht argumentieren. Also hier, natürlich, sage ich genau das Gleiche wie hier drüben. Hier können Sie sehen, dass ich ein paar Worte geändert habe. So sollte Harris, als Wettbewerb bei Kindern, als Wettbewerb bei Kindern,gefördert werden. Ich habe das geändert, und ich habe gesagt, dass Pädagogen glauben, dass die Ermutigung von Kindern zum Wettbewerb am vorteilhaftesten für ihre Entwicklung ist . Okay, und dann können Sie auch sehen, dass ich ein paar Worte geändert habe und Sie können sie irgendwie Synonyme nennen , Zum Beispiel, Zum Beispiel, anstatt kooperieren Offset-Zusammenarbeit, Ich habe das Gespräch zu lehren statt ermutigt aus, sagte ermutigend auf so ein. Okay, also schauen wir uns jetzt unseren letzten Satz an. Die These jetzt in der These, wir brauchen zwei Teile Position und Hauptideen. Hier ist der gesamte Umriss, den wir in der These zusammengestellt haben. Wir werden über unsere Position sprechen, die Sie bereits kennen. Wir halten sowohl Wettbewerb als auch Zusammenarbeit für wichtig. Das ist also unsere Position. Und dann müssen wir auch unsere Hauptideen erwähnen. Jetzt hier sind die Hauptideen in der blauen Farbe Dort die Hauptteile auf der Oberseite unseres Umrisses. Hier sind die Hauptideen also in der blauen Farbe. Also hier ist die These, die ich geschrieben habe. Meiner Ansicht nach sind beide Maßstäbe unerlässlich. Das ist meine Position. Beide Fähigkeiten sind essentiell für die gut abgerundete Entwicklung von Kindern. Auf einem solchen wird dieser Essay beide Facetten dieser Debatte erforschen und zeigen, warum beides notwendig ist. Okay, hier sage ich, dass das beide Facetten erforschen wird. Wir werden zuerst über die Vorteile des Wettbewerbs sprechen und dann über die Vorteile der Zusammenarbeit sprechen. Auch wenn ich es nicht genau so gesagt habe, ist es immer noch dasselbe. Ich rede immer noch über meine Hauptideen hier drüben, und das ist in Ordnung. kannst du tun. Okay, also sind wir jetzt mit unserer Einführung fertig. Und das ist unser Aufsatz Bisher ist dies nur der erste Absatz. Jetzt gehen wir weiter und schreiben unseren zweiten Absatz. Unser Körper Absatz Nummer eins. Also haben wir Template Nummer eins verwendet. Und das ist die Vorlage Satz für Satz. Oder Sie können es als Teil für Teil und in diesem Körper, Absatz Nummer eins vorstellen oder einfach nur auf die Vorteile des Wettbewerbs konzentrieren. Also im ersten Satz werden wir unsere Hauptidee Nummer eins erwähnen. Das habe ich also geschrieben. Lehrwettbewerb spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern. Okay, ein einfaches ist, dass ich im Grunde gesagt habe, dass wir in diesem Absatz über Konkurrenz sprechen werden . Also, das ist meine Grundidee ist ziemlich einfach. Und jetzt können wir weitergehen geben sind unterstützende Details. Also in diesem Fall, sind unterstützende Details ist hier drüben in der grünen Farbe. Also habe ich darüber gesprochen, wie dieser Wettbewerb den Schülern helfen kann, ihre Grenzen zu überschreiten. Also hier ist mein Satz. Eine wettbewerbsfähige Haltung kann Kinder dazu zwingen, über ihre aktuellen Grenzen hinaus zu drängen. Das ist also dasselbe wie zu sagen, dass es den Schülern helfen kann, ihre Grenzen zu überschreiten. Grenzen, Grenzen dort, Synonyme. Nun gehen wir zu unserem dritten Satz über. Jetzt müssen wir dieses unterstützende Detail erklären. Also in diesem Fall ist es hier in der gelben Farbe. Und ich habe über das Beispiel gesprochen. Ich sprach über Fußball, Zum Beispiel, in meiner Kindheit, es war der Antrieb, besser als die konkurrierende Mannschaft im Fußball zu sein. Das hat mich in meinem Team dazu motiviert, zusätzliche Stunden außerhalb des Trainings zu trainieren, was schließlich zu unserem Sieg in vielen Fußballturnieren führte und uns geholfen hat, unser sportliches Potenzial zu entdecken . Okay, jetzt eine schnelle Sache hier in den USA, wir nennen eigentlich Football. Aber in fast jedem anderen Teil der Welt wird Fußball genannt. Es heißt nicht Fußball, also nehmen Sie Ihre Wahl. Wenn Sie am Ende diesen Sport verwenden müssen, um Ihre Leidenschaft, Ihr Hobby oder etwas zu beschreiben , zögern Sie nicht, Fußball oder Fußball zu benutzen. Beide sind in Amerika gleich. Fußball ist eine andere Sportart, also war das nur eine kurze kleine Nebennote. Lasst uns diese Erklärung aufschlüsseln, die ich gegeben habe. Es ist also offensichtlich, dass ich hier ein Beispiel verwendet habe. In der Tat habe ich ein Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung verwendet. Nun, zusätzlich zu einem Beispiel aus meiner persönlichen Erfahrung, bin ich tatsächlich einen Schritt voraus gegangen und habe sogar eine Konsequenz erwähnt. Also habe ich über das Ergebnis aus diesem Szenario gesprochen. Also sagte ich, als ich klein war, war es der Antrieb, besser zu sein als das konkurrierende Team. Ich und mein Team. Wir wollten besser sein, weil wir gewinnen wollten, und das zwang uns, zusätzliche Stunden zu üben. Mit anderen Worten, das zwang uns, über unsere Grenzen hinaus zu drängen. Und was war das Ergebnis davon? Was war die Konsequenz? Die Folge war, dass dies zu unserem Sieg in vielen Fußballturnieren führte, und darüber hinaus half es uns, unser sportliches Potenzial zu entdecken. Hier können Sie sehen, wie ich diese Idee gebunden habe. Ich habe dieses Beispiel an mein unterstützendes Detail gebunden. Siehst du, ich habe den ganzen Kreis hierher gebracht. Ich habe über mein Beispiel gesprochen, aber es ist nicht nur ein Beispiel. Ich muss es relevant machen. Also habe ich es wieder mit meiner Grundidee verbunden. Ich muss an diesem Beispiel beweisen, dass der Wettbewerb tatsächlich eine wichtige Rolle spielt. Das habe ich hier mit meiner Erklärung gemacht. Nun, in meinem vierten Satz, beschloss ich, es nicht mehr zu erklären. Wie Sie sehen können, ist dies eine gute Erklärung hier. Ich muss wirklich nicht weiter weitermachen. Also beschloss ich, dort zu stoppen und ich dachte, dass ich gerade und diesen Absatz mit einem Übergang. So können Sie hier einen sehr einfachen Übergang sehen. Gehen wir nun auf die andere Seite dieser Aussprache. Das ist also ein sehr fließender Übergang darauf sagt dem Leser, dass wir im nächsten Absatz über etwas anderes sprechen werden. Wir werden jetzt die Gangschaltung wechseln und auf die andere Seite dieser Debatte schauen, was natürlich die Zusammenarbeit ist. Wir werden uns die Rolle der Zusammenarbeit ansehen. Also hier ist unser Aufsatz Bisher haben wir jetzt zwei Absätze unten, und wir können jetzt zu unserem zweiten Körperabsatz übergehen. Diesmal sprechen wir von den Vorteilen der Zusammenarbeit. Also für meinen ersten Satz habe ich einfach meine Grundidee Nummer zwei angegeben. Also hier ist der erste Satz zum Körper Absatz Nummer zwei. Nicht weniger wichtig ist die Roll off Lehre Schüler miteinander zu kooperieren Es ist auch ziemlich einfach. Wir haben gerade einen einfachen Satz datiert und die Tatsache erwähnt, dass dieser Absatz jetzt wird Wir sprechen über die Vorteile der Zusammenarbeit jetzt. In meinem zweiten Satz habe ich mein unterstützendes Detail im unterstützenden Detail gegeben. Ich habe über Teamarbeit gesprochen. So ist es hier in der grünen Farbe, eine solche Zusammenarbeit und bereiten Studenten auf gute Team-Spieler zu verstehen, den Wert aus Perspektiven anderer Leute zu sein. Also hier habe ich gerade gesagt, dass die Zusammenarbeit Menschen lehren kann, gute Teamspieler zu sein. Das ist das gleiche wie zu sagen, dass es Menschen Teamarbeit beibringen kann. Es kann ihnen den Wert der Teamarbeit beibringen. Und weißt du was? Es ist nicht möglich, gut in Teamarbeit zu sein oder ein guter Teamplayer zu sein, ohne den Wert aus den Perspektiven anderer zu verstehen . Also ging ich weiter und fügte das auch dort hinzu. Ich sagte, dass es ihnen lehrt, nicht nur gute Teamspieler zu sein, sondern auch die Perspektiven anderer Leute zu schätzen . Nun, in meinem dritten Satz, habe ich dieses unterstützende Detail erklärt und ein Beispiel gegeben. Das Beispiel war ein erfundenes Beispiel, in dem ich Brainstorming-Projekte erwähnte. Schauen wir uns das an. Zum Beispiel erinnere ich mich, dass in meiner frühen Kindheit Bildung sind Lehrer dieses Projekt, in dem alle Kinder waren verpflichtet, kollektiv Brainstorming Lösungen für verschiedene Probleme. Also hier sage ich im Grunde, dass unsere Lehrer, als ich klein war , uns Projekte gegeben haben, in denen alle Kinder im Klassenzimmer zusammenkommen würden und wir gemeinsam ein Problem lösen würden. Es hat uns Teamarbeit beigebracht. Und dann habe ich diesen Punkt in meinem vierten Satz noch weiter erklärt. Also werden wir bald darauf kommen. Zuerst möchte ich, dass du das hier siehst. Ich habe mein unterstützendes Detail mit einem Beispiel aus persönlicher Erfahrung erklärt. Nun, das ist keine echte persönliche Erfahrung. - Natürlich. Ich habe es erfunden, aber es ist immer noch ein Beispiel, in dem ich persönliche Erfahrung verwende. Okay, also sagte ich, sobald ich diesen dritten Satz beendet habe, habe ich weitergemacht und zusätzliche Informationen hinzugefügt . Was ich getan habe, ist für meinen vierten Satz. Ich entschied mich, es weiter zu erklären, also schauen wir uns das an. Hier ist, was ich hinzugefügt Als Ergebnis konnten wir Rätsel schneller lösen, um unser Lernen zu beschleunigen. Warum habe ich das getan? Nun, wenn ich es einfach hier lassen würde und dann übergeht, wäre es nicht so schlimm. Aber weißt du was? Es würde dieses Beispiel nicht mit der Hauptidee verbinden, und das wollte ich wirklich tun. Ich möchte, dass der Examiner weiß, dass ich dieses Beispiel nicht ohne Grund rausschmeiße. Es gibt einen Grund dahinter. Und der Grund ist, dass ich diesen Punkt beweisen möchte. Ich möchte die Bedeutung der Zusammenarbeit unter Beweis stellen. Aus diesem Grund, weil ich beweisen wollte, dass ich vorangegangen bin und diesen zusätzlichen Satz hinzugefügt habe. Ich sagte, als Ergebnis, wir waren in der Lage, Rätsel schneller auf beschleunigen unser Lernen zu lösen. Okay, lösen Rätsel schneller und beschleunigen unser Lernen. Dies beweist im Grunde, dass es unserer Entwicklung geholfen hat. Also jetzt habe ich die Aufgabe erfüllt, diesen Punkt zu beweisen, effektiv unterstützt meine Hauptidee auf effektive Unterstützung meiner unterstützenden Detail hier, Menschliche Bemerkung, dass dieser Satz mit Konsequenz erklärt wird. Ich habe einfach die Konsequenz dieser Situation erwähnt. Also sind wir jetzt mit unserem Körper Absatz Nummer zwei fertig. Ich habe mich dafür entschieden, keinen Übergang einzubeziehen, und so sieht unser Aufsatz bisher aus. Jetzt haben wir drei Absätze Einführung und sind zu Körper Absätze und Sie werden feststellen , dass hier habe ich die These den letzten Satz von der Einleitung Absatz, die These in der blauen Farbe gesetzt. Und der Grund, warum ich das getan habe, ist, weil wir in unserem nächsten Absatz, dem Schlußabsatz, den wir hier setzen werden, diese These verwenden werden, um unsere Schlussfolgerung zu konstruieren, um den ersten Satz zu konstruieren aus unserer Schlussfolgerung. Also hier ist die These. Ich werde es für dich lesen. Ich bin der Ansicht, dass sowohl Wettbewerb als auch Zusammenarbeit für die gut abgerundete Entwicklung von Kindern als solche von wesentlicher Bedeutung sind , da sie beide Facetten dieser Debatte erforschen und zeigen, warum beide Fähigkeiten notwendig sind. Das ist also unsere These. Und Sie können sich aus der Vorlage erinnern, dass wir im ersten Satz unserer Schlussfolgerung den Hauptpunkt zusammenfassen müssen. Mit anderen Worten, wir müssen diese These in unseren eigenen Worten neu formulieren. Nun, hier werden Sie feststellen, dass wir in der roten Farbe unsere Position haben, weil die These aus zwei Teilen besteht . Die Position auf Dhere in der grünen Farbe, haben wir die wichtigsten Ideen. Die Hauptideen sind, dass wir beide Seiten dieser Debatte untersuchen werden. Also lassen Sie uns einen Blick auf den ersten Satz, den ich für meine Schlussfolgerung in Zusammenfassung geschrieben sind gesunde Balance von Wettbewerb und Zusammenarbeit ist wichtig für die gut abgerundete Reifung Kinder. Also hier, anstatt zu sagen, wo abgerundete Entwicklung, habe ich es geändert, um abgerundete Reifung zu tragen. Ich habe einfach ein Synonym verwendet. Sie werden feststellen, dass ich auch einige Worte geändert habe. Also im Grunde sage ich dasselbe wie hier drüben. Aber ich habe es auf eine andere Weise gesagt. Anstatt also zu sagen, dass beide wesentlich sind, habe ich gesagt, dass beide lebenswichtig sind. Also habe ich eine Kombination aus Mittelnamen verwendet und die Wortreihenfolge geändert, um diesen ersten Satz für meine Schlussfolgerung zu konstruieren . Jetzt muss ich nur noch diesen Aufsatz mit einem Vorschlag beenden und ich werde fertig sein. Also hier ist mein Vorschlag. Infolgedessen würde ich Schulen empfehlen, eine breite Palette von Aktivitäten einzuführen, die diese beiden wesentlichen Fähigkeiten in ihren Lehrplan einbeziehen . Okay, hier ist unsere Phrase. Ich würde raten, was dasselbe ist wie zu sagen, dass ich empfehlen würde oder ich würde vorschlagen. Und was schlagen wir vor? Wir schlagen vor, dass Schulen Aktivitäten einführen müssen, die sowohl den Wettbewerb in Bezug auf die Zusammenarbeit einbeziehen , weil sie beide von wesentlicher Bedeutung sind. Also die Reifung von Kindern. Alles klar, Leute, wir sind jetzt mit unserer Schlussfolgerung fertig. Und damit sind wir eigentlich mit unserem gesamten Aufsatz fertig. Wir haben 265 Wörter geschrieben, und ich empfehle Ihnen, dieses Video jetzt zu pausieren und einen Blick auf diesen Aufsatz zu werfen, um sicherzustellen , dass Sie richtig verstehen, wie alle verschiedenen Sätze und wie alle verschiedenen Absätze strukturiert sind. Eine weitere Sache, die ich möchte, dass Sie darauf achten, ist, dass ich hier Wörter wie einige verwendet habe und können Jetzt sind das weichere Worte. Denken Sie daran, wir verwenden Weichspüler Wörter tow vermeiden über Verallgemeinerung. So kann ich hier zum Beispiel zum Beispielin dieser Hinsicht nicht sagen. Pädagogen glauben es. Und so kann ich das nicht sagen, denn das bedeutet, dass alle Pädagogen daran glauben. Okay, alle Erzieher glauben das nicht. Das wäre falsch. Das ist eine Überverallgemeinerung, und wir wollen sie vermeiden. OK, das ist wichtig, um eine gute Punktzahl in Ihrer Aufgabenerreichungskategorie zu erhalten. Nicht zu verallgemeinern. Alle Erzieher glauben dies nicht, also sagen Sie nicht Pädagogen, sondern Sie sollten sagen, dass einige Pädagogen es glauben. Wenn So ähnlich, hier können Sie nicht sagen Ah, wettbewerbsfähige Einstellung wird Kinder zwingen. kannst du nicht sagen, weil du das nicht weißt. Aber Sie können sagen, können Kinder zwingen, weil Sie es jetzt als eine Möglichkeit erwähnt haben. Und das ist wahrscheinlich. Das kann passieren. Das ist keine Überverallgemeinerung. Okay, also halten Sie Ausschau darauf. Stellen Sie sicher, dass Sie nicht zu verallgemeinern, damit Sie diese wichtigen Punkte für die Kategorie der Aufgabenleistung nicht verlieren . Schließlich ist hier unser Absatz oder Abstand. Absätze enthalten also, wie wir unsere Absätze strukturieren. Das ist auch Teil Ihrer Aufgabenleistung sowie Teil Ihrer Kategorie Kohäsion und Kohärenz . Okay, und dann möchte ich, dass Sie darauf achten, dass wir unsere Absätze verteilt haben, was bedeutet, dass wir zwischen jedem Absatz etwas Abstand gelassen haben, damit Sie dies oder im Gegenteil tun können . Wenn Sie dies nicht tun möchten, können Sie einfach IND die erste Zeile von jedem Absatz beenden. Ich hoffe, das ist klar für Sie. Wir werden dieses Video hier jetzt im nächsten Video beenden. Du wirst sehen, wie ich die Zutaten für diese Frage zusammenreiße . Also im Moment haben wir die Strategie im nächsten Video kaputt gemacht, ich werde die Zutaten aufschlüsseln. Wir sehen uns dort. 55. Aufschlüsselung von Zutaten für die Übung Frage 2: Willkommen zurück. Im vorherigen Video habe ich Ihnen einen Überblick über die Strategie für die Praxis gegeben. Frage Nummer zwei. In diesem Videowerden wir die verschiedenen Zutaten aufschlüsseln. In diesem Video Also, wenn ich Zutaten sage, meine ich die vier verschiedenen Banddeskriptoren, auf denen Ihr Essay erstellt wird. Erinnerst du dich an die vier verschiedenen Banddeskriptoren? Die vier Banddeskriptoren sind, dass Aufgabe Leistung, Zusammenhalt und Kohärenz, Grammatikbereich und Genauigkeit auf lexikalische Ressource, was im Grunde bedeutet, Ihr Vokabular. Okay, das sind also die Zutaten und jetzt werden wir uns das ansehen. Also hier ist der Aufsatz, den wir geschrieben haben, und ich habe die Strategie dafür gebrochen. Im vorherigen Video haben wir insgesamt 265 Boards geschrieben. Gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video und lesen Sie es, wenn Sie Ihren Speicher aktualisieren müssen. Aber ich werde weitermachen und Ihnen die erste Zutat zeigen, nämlich Kohäsion auf Kohärenz. Also alle Wörter und Phrasen, die hier und die rosa Farbe hervorgehoben werden, sind die zusammenhängenden Geräte und der Zweck von kohäsiven Geräten, wie Sie jetzt wissen sollten, ist es, fließend zu Ihrem Essay hinzuzufügen. Jetzt hier haben wir verschiedene Arten von zusammenhängenden Geräten. Also hier habe ich eine Phrase, die ich verwendet habe, um von einem Satz zum nächsten zu übergehen. Hier habe ich ein zusammenhängendes Gerät Wunsch Referenzen zurück zu Informationen, die bereits erwähnt wurden . Okay, also Worte wie dort, das, das und so weiter. Alle diese Wörter werden als Referenz zusammenhängende Geräte bezeichnet, weil wir diese verwendet haben, um auf bestimmte Informationen zurück zu verweisen , die bereits erwähnt wurden. Sie werden auch bemerken, dass ich hier eine Konjunktion habe. In diesem Fall, was ich habe, ist ein Untergeordneter in Verbindung. Untergeordnete Konjunktionen sind etwas, das wir verwenden, um komplexe Sätze zu bilden. Das gilt also auch als zusammenhängendes Gerät, weil es uns hilft, Ideen miteinander zu verbinden. Es hilft uns, unsere Informationen zu erweitern. Jetzt haben wir hier ein Relativpronomen und wir verwenden Relativpronomen in Relativklauseln, um entweder zusätzliche Informationen hinzuzufügen oder um das Substantiv zu klären, über das wir sprechen. Jetzt werden Sie auch bemerken, dass wir eine Reihe von koordinierenden Konjunktionen haben das Wort und das ist eine koordinierende Konjunktion. Und dann werden Sie feststellen, dass wir auch ein zusammenhängendes Gerät haben, das wir verwenden, um bestimmte Ideen zu veranschaulichen , z. B. indem wir Beispiele geben. sind also all die verschiedenen zusammenhängenden Geräte, die wir in diesem Aufsatz verwendet haben. Natürlich sind dies nicht die einzigen zusammenhängenden Geräte, die Sie verwenden können. Also die zusammenhängenden Geräte, die Sie am Ende in Ihrem Schreiben verwenden, hängt wirklich Ihrem eigenen Schreibstil ab, wie Sie Ihre Absätze oder Sätze schreiben. Und so einer. Ich schlage vor, dass Sie Video jetzt besitzen und durch diese zusammenhängenden Geräte gehen, so dass Sie sehen können , wie ich sie verwendet habe, damit Sie sich an sie gewöhnen können. Dies wird es Ihnen einfacher machen, solche zusammenhängenden Geräte natürlicher zu verwenden, wenn Sie Ihre eigenen Aufsätze schreiben. Jetzt werde ich zur nächsten Zutat hier übergehen. Wir haben koordinierende Konjunktionen. Jetzt werden Sie daran erinnern, dass wir oft Jugend koordinieren Konjunktionen zusammengesetzte Sätze zu bilden . Aber das ist nicht das einzige Mal, dass wir sie verwenden, wie hier drüben Sie in der blauen Farbe sehen können. Wir haben koordinierende Konjunktionen in unserem Satz verwendet, aber diese bilden eigentlich keine zusammengesetzten Sätze. Aber das bedeutet nicht, dass Sie auf diese Weise keine koordinierenden Konjunktionen verwenden sollten. Was wir hier haben, sind komplexe Verb-Phrasen, und diese sehen gut aus in Ihrem Schreiben, weil es immer noch komplexe Strukturen sind, Ihre Bildung komplexer Strukturen. Und das wird Ihre Punktzahl in der Kraemer-Kategorie steigern, so dass Sie nicht zu koordinierenden Konjunktionen nur verwenden müssen , um zusammengesetzte Sätze zu bilden. OK, Sie können sie auch dann verwenden, wenn Sie keine zusammengesetzten Sätze bilden, solange Sie komplexe Strukturen bilden . Das ist gut genug. Gehen Sie nun weiter und pausieren Sie dieses Video, wenn Sie diese Sätze lesen möchten und wenn Sie sehen möchten, wie ich die Koordination von Konjunktionen in diesen Beispielen verwendet habe, werde ich jetzt zur nächsten Zutat übergehen, die untergeordnete Konjunktionen über untergeordnete Konjunktionen sind etwas, das wir verwendet haben, um komplexe Sätze zu bilden, wie hier drüben ich das Wort verwendet habe, während auf diesem ein untergeordnetes in Verbindung ist . Wir haben also einen komplexen Satz, wenn wir eine abhängige Klausel mit einer unabhängigen Klausel kombinieren . In diesem Fall ist dieser erste Teil hier die unabhängige Klausel. Es ist unabhängig, weil es sich nicht auf etwas anderes verlassen muss. Wenn wir den Satz hier stoppen würden, wäre es immer noch ein vollständiger Satz. Nun, der zweite Teil hier, ausgehend von, Während dies die abhängige Klausel ist. Wenn wir also das Unabhängige auf die Angehörigen nahe beieinander stellen, haben wir einen komplexen Satz und das sieht gut aus in Ihrem Schreiben. Natürlich wollen die Prüfer das auf sehen. Sie sollten versuchen, mindestens einen komplexen Satz in Ihr Schreiben aufzunehmen. Ok, je mehr, desto besser. Aber versuchen Sie, mindestens eine, die wirklich wird Ihre Punktzahl zu erhöhen. Sehen wir uns nun unsere nächste Zutat an, die relative Aussprache. Jetzt hier haben wir das Wort, auf dem jetzt hier, was wir haben, eine nicht definierende relative Klausel ist . Und hier haben wir eine definierende relative Klasse. Nun ist der Hauptunterschied zwischen einer definierenden und einer nicht definierenden relativen Klausel diese in der nicht definierenden relativen Klausel, oder wir verwenden das relative Pronomen, wie das Wort, das wir das relative Pronomen verwenden, zusätzliche Informationen hinzufügen . Während wir in der definierenden relativen Klausel das Relativpronomen verwendet haben, um das Thema zu klären, über das wir sprechen, wenn Sie sich nicht sicher sind , wie Sie Relativpronomen verwenden und was ich meine, indem Sie relative Klausel definieren und nicht definieren geht dann zurück zum Grammatikbereich, in dem ich das viel detaillierter besprochen habe. Schauen wir uns unsere nächste Zutat an. Jetzt haben wir Stimme. Jetzt haben wir zwei verschiedene Arten von Stimmen in der englischen Sprache. Wir haben die aktive Stimme der passiven Stimme in der aktiven Stimme. Das Subjekt tut Div Kraut wie ich essen den Apfel und in der passiven Stimme wird das Verb auf das Subjekt getan. Zum Beispiel wurde der Apfel von mir gegessen, Habe es. Aktive Stimmen Ich esse die Apfel passive Stimme ist der Apfel wurde von mir gegessen oder der Apfel wird von mir gefressen Also das ist der Unterschied zwischen der aktiven und der passiven Stimme. Wieder, wenn Sie sich nicht sicher sind, wie Sie das verwenden oder was diese bedeuten, dann gehen Sie zurück zum Grammatikbereich , in dem ich das viel detaillierter besprochen habe. Nun, hier, in diesem Beispiel, habe ich meinen gesamten Aufsatz so ziemlich den gesamten Aufsatz in der aktiven Stimme geschrieben. Der einzige Teil, der in der passiven Stimme geschrieben wird, ist dieser kleine Teil hier drüben benötigt wurden . Jetzt ist dieser Teil hier drüben in der passiven Stimme. Nun, eine Sache, die ich möchte, dass du darüber notierst, dass du nicht alle diese verschiedenen Zutaten brauchst , um eine Band zu bekommen. Neun. Du kannst immer noch eine tolle Band bekommen, nur indem du einige von diesen Zutaten verwendest. Das Wichtigste, was Sie immer im Auge behalten sollten, ist, sich auf die Qualität Ihres Schreibens zu konzentrieren. Konzentrieren Sie sich auf die Botschaft, konzentrieren Sie sich auf die Struktur auf Ihre Ideen. Diese Zutaten sind Dinge, über die Sie nicht wirklich zu viel nachdenken sollten. Mach dir keine Sorgen, ob wir Zeit verschwenden werden. Wenn du das tust, konzentriere dich darauf, deinen Aufsatz zu schreiben, konzentriere dich darauf, deine Ideen zu kommunizieren, okay. Und das wird nur natürlich in Ihrem Schreiben herauskommen. Sehen wir uns jetzt unsere nächste Zutat an. Wir haben Spannungen jetzt Wir haben viele verschiedene Zeiten hier in der roten Farbe verwendet, die Sie sehen können aus der Vergangenheit einfache Zeiten im Grün Wir haben die gegenwärtigen einfachen Zeiten im Blau Sie können sehen, dass ich die zukünftigen einfachen Zelte einmal benutzt habe und dann hier in der gelben Farbe haben wir unsere beweglichen Zeiten so Motiv Kräuter sind Worte wie Dose sollte Holz und so weiter. Ich schlage vor, dass Sie dieses Video hier pausieren, gehen Sie durch diese verschiedenen Zeiten auf. Vergewissern Sie sich, dass Sie verstehen, wie ich diese Zeiten verwendet habe. In diesem Beispiel. Ich werde jetzt zur nächsten Zutat übergehen, die Orte genannt wird. Jetzt. Ich habe schon mal Anruforte erklärt, aber ich werde es dir noch einmal erklären. Anrufpositionen sind im Grunde Gruppen von Wörtern oder Abschnitten von Wörtern, die oft zusammen in Kombination erscheinen . Sie erscheinen häufig zusammen. Sie sind wie ein Team, deshalb sehen wir sie oft miteinander. Zum Beispiel, Sätze wie Kindererziehung. Das ist ein Satz, den wir oft zusammen sehen. Ein anderer Satz, den wir oft zusammen sehen, ist ein gesundes Gleichgewicht. Gesundes Gleichgewicht ist ein weiterer Anrufort. Jetzt ist das Ding. Wenn Sie eine Reihe von Qualifikationen haben, die nacheinander in einem Satz nach dem anderen erscheinen , erhalten Sie eine lange Kette von Zuteilungen. Deshalb können Sie hier sehen, dass lange Stücke von Wörtern in dieser blauen Farbe hervorgehoben werden , denn was hier passiert ist, ist, dass wir eine Situation haben, in der ein Wort es mit dem nächsten Koliken ist , welche Koliken. Es ist mit der nächsten, welche Koliken es ist mit annexed und so eine Also wir am Ende bekommen eine lange Kette von Worten, die alle Qala Kate miteinander. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Was? Ich meine, schauen wir uns diesen Teil hier an. Dieser Teil unterstrichen in der roten Farbe. Also hier, heißt es, raten Schulen, eine weiße Reihe von Aktivitäten einzuführen, die auf und weiter zu integrieren. Okay, also lasst uns das jetzt kaputt machen. In diesem Beispiel die erste Gelegenheit hier empfohlen, Schulen einzuführen. Okay, so beraten Schulen ist ein Col. Anlass auf Rat ist etwas, das eingeführt werden kann. Also, das ist eigentlich ein weiterer Anrufort. Jetzt haben wir hier eine breite Palette eingeführt. Also hier, ah, breite Palette ist etwas, das ähnlich wie Beratung eingeführt werden kann. Ratschläge können eingeführt werden, aber die Ratschläge zur Einführung eines breiten Spektrums können selbst eingeführt werden. So ist dies ein weiterer Anruf Ort eine breite Palette von, was eine breite Palette von Aktivitäten. Nun ist dies wieder eine Gruppe von Wörtern, die zusammenpassen. Okay, ich möchte, dass Sie sich das wie ein Puzzle vorstellen, wie Sie verschiedene Puzzleteile zusammenstellen , auf die gleiche Weise, wie Sie die verschiedenen Wörter zusammenpassen müssen, so dass sie Sinn machen, so dass sie zusammen kommen als ein ganzer Satz. Okay, also überlegen Sie es wie ein Puzzle, in dem Ihr Ziel ist, Teile zusammenzubauen. Wenn Sie verschiedene Wörter zusammenpassen müssen, und sie sollten Sinn machen. In diesem Fall haben wir eine weitere Komplikation. Und hier ist unser letztes Beispiel. Aktivitäten, die einbeziehen So Aktivitäten sind etwas, das aufgenommen werden kann, sehen Sie? Hier haben wir also Worte, die auch zusammenpassen. Deshalb haben wir hier einen weiteren Anrufort. Wenn wir also eine Situation wie diese haben, wo wir einen Anrufort haben, der sich mit der nächsten Col-Gelegenheit verbindet, die sich mit der nächsten Col-Gelegenheit verbindet und so weiter, bekommen wir am Ende eine lange Kette von Wörtern, die Alcala Kate mit einander. Jetzt nochmal, mach dir keine Sorgen. Du musst nicht darüber nachdenken. Ich zeige dir das nur, damit du besser verstehen kannst, was in einen tollen Aufsatz geht . Aber wirklich, Sie müssen nicht darüber nachdenken, wenn Sie Ihren Aufsatz schreiben. Das wird natürlich herauskommen, also mach dir keine Sorgen darüber. Okay, das ist nur etwas, das du verstehen musst, um zu wissen, was in eine Band sieben geht . Außerdem sage ich jetzt, werfen wir einen Blick auf unsere letzte Zutat Wortschatz. Nun, hier ist die Sache. Du wirst nur Punkte auf deinem Schreiben bekommen, wenn du neue Vokabeln verwendest. Sie müssen also neue Vokabeln verwenden. Sie können keine Vokabelwörter verwenden, die bereits in der Frage selbst verwendet wurden. Hier können Sie sehen, dass die schlimmsten, die in dieser braunen Farbe hervorgehoben werden, Wörter sind, die bereits in der Frage verwendet wurden. Wörter wie Ansichten konkurrieren Kinder diese über Worte, die wir in der Frage gesehen haben. Also, wenn Sie am Ende diese Wörter in Ihrem Schreiben verwenden, dann werden Sie nicht wirklich Punkte für die Vokabelkategorie zu bekommen. Bei diesen Wörtern erhalten Sie nur Punkte für die Verwendung neuer Vokabelwörter, z. B. die Wörter, die hier in der dunkelblauen Farbe hervorgehoben wurden. Jetzt möchte ich, dass Sie dieses Video pausieren und sicherstellen, dass Sie die Bedeutung aller Wörter verstehen . Sie werden feststellen, dass, wenn die Wörter zweimal erscheinen, ich habe sie nicht wirklich zweimal hervorgehoben, zum Beispiel hier drüben, Sie können sehen, dass ich diesen Satz hervorgehoben habe, gerundet wurden, aber ich habe nicht hat es hier wieder hervorgehoben, da ich es bereits einmal markiert habe. Okay, also habe ich die Wortschatzwörter nur einmal in diesem gesamten Aufsatz hervorgehoben, so dass Wörter, die wiederholt werden, nicht zweimal hervorgehoben wurden. Also gehen Sie weiter und pausieren Sie dieses Video und stellen Sie sicher, dass Sie die Bedeutung dieser Wörter kennen. Und es wird Ihnen auch helfen zu sehen, wie ich die verschiedenen Wortschatzwörter verwendet habe, um meine Ideen zu erklären. Bei der Schreibaufgabe ist es sehr wichtig, themenspezifische Vokabeln zu verwenden. Hier werden Sie feststellen, dass seit wir über Bildung sprechen, ich viele verschiedene Wörter verwendet habe, die sich direkt auf das Thema außerhalb der Bildung beziehen, wie Brainstorming-Lösungen wie das Sprechen über Schulen, Lehrpläne, ein gesundes Gleichgewicht, beschleunigendes Lernen, sportliches Potenzial, gut abgerundete Reifung, und so ein. Sehen Sie, wie ich themenspezifische Vokabeln verwendet habe, um über dieses Thema aus Bildung zu sprechen? Das ist sehr wichtig, so stellen Sie sicher, dass Sie wissen, wie Sie solche Themen spezifische Vokabeln in Ihrem Schreiben verwenden. Abschließend möchte ich Sie daran erinnern, dass viele der Zutaten, über die ich hier spreche. Ich zeige dir einfach, damit du verstehen kannst, was in das Schreiben einer Band sieben plus als eine geht . Ich möchte nicht, dass Sie sich um all diese verschiedenen Zutaten kümmern, und ich möchte vor allem nicht, dass Sie diese Zutaten in Ihre Schrift zwingen. OK, Versuchen Sie nicht, diese Zutaten in Ihre Schrift zu zwingen, denn das wird Ihr Schreiben wirklich unnatürlich klingen lassen. Und das ist nicht gut. Dies sind Dinge, die natürlich in Ihrem Schreiben herauskommen sollten. Sie sollten sich auf Ihre Ideen konzentrieren. Stattdessen sollten Sie sich auf andere Dinge konzentrieren, wie die Struktur, die Sätze, Qualität Ihres Schreibens und so weiter. Zutaten sind etwas, das irgendwie im Hinterkopf sein sollte, und Sie sollten versuchen, sie zu integrieren. Aber Sie sollten nicht versuchen, sich um sie zu sehr zu kümmern, und Sie sollten besonders nicht versuchen, sie in Ihr Schreiben zu zwingen. Lassen Sie sie natürlich in Ihre Schrift kommen. Damit wir dieses Video jetzt beenden und im nächsten Video, das werden wir dieses Video jetzt beenden und im nächsten Video, daszufällig unsere letzten Video-Jungs sind, werde ich euch einige letzte Tipps für euren Erfolg zeigen, damit ihr weitermachen könnt und werden wir dieses Video jetzt beenden und im nächsten Video, daszufällig unsere letzten Video-Jungs sind,werde ich euch einige letzte Tipps für euren Erfolg zeigen, damit ihr weitermachen könnt und Band sieben plus auf Ihre Aufgabe, s a. 56. Letzte Tipps: Alles klar. Du hast es endlich hier zu diesem letzten Video von unserem Kurs in diesem Video geschafft. Ich möchte Ihnen ein paar abschließende Bänder hinterlassen, um Ihren Erfolg zu sichern. Dies sind einige von den Dingen, die Sie vor Ihrer Prüfung tun müssen, also lasst uns dazu kommen. Also, was vor dem Tag aus ihrem Test zu tun? Das erste, was Sie tun sollten, ist, sollten Sie leicht überprüfen alle Inhalte, mit denen Sie immer noch kämpfen. Nun, bemerken Sie aus, betonte die Worte leicht zu überprüfen. Das bedeutet, dass ich nicht möchte, dass du diesen Tag oder diese Nacht als intensives Studium verwendest . Wenn es am Tag vor dem Test ist, sollten Sie bereits wissen, wie Sie Ihre Prüfung beantworten können. Fragen, die dieses Mal nur verwendet wurden, um eine leichte Bewertung zu machen. Das bedeutet, dass Sie nicht länger als 1 bis 2 Stunden für Ihre Bewertung ausgeben sollten. Jetzt sollten Sie dies tun, weil Sie diesen Tag nutzen sollten, um sich zu entspannen, Ihren Geist und Körper zu erfrischen, so dass, wenn Sie am nächsten Tag in Ihre Prüfung gehen, Ihr Geist und Körper sich frisch und von ihrer besten Seite fühlen. Jetzt ist es sehr wichtig, dass Sie genau wissen, wo der Test ist, wie Sie dorthin gelangen. Also am Tag vor dem Test stellen Sie sicher, dass Sie die Karte darauf überprüfen. Sie wissen, wie lange es dauern wird, bis Sie zum Testzentrum kommen. Nun, damit Sie Ihren Test gut durchführen können, ist es sehr wichtig, dass Sie sich eine gute Nachtruhe verschaffen. Dies ist sehr wichtig, um Ihren Körper und Geist am nächsten Tag zu erfrischen. Stellen Sie also sicher, dass Sie nicht nachts aufbleiben, um sich auf Ihre Prüfung vorzubereiten. Untersuchungen zeigen, dass Studenten, die mindestens sieben Stunden in der Nacht vor einer Prüfung schlafen, die typischerweise höher sind als jene Schüler, die nur sechs Stunden Schlaf bekommen. Selbst diese zusätzliche Stunde macht einen großen Unterschied. Stellen Sie also sicher, dass Sie so viel Schlaf bekommen, wie Sie brauchen, um sich gut ausgeruht auf Ihre Prüfung am nächsten Tag vorbereitet zu fühlen . Nun, all diese Vorbereitung wird umsonst sein, wenn Sie am nächsten Tag nicht pünktlich aufwachen , also stellen Sie sicher, dass Sie einen Alarm einstellen, damit Sie pünktlich aufwachen können. Wenn du wie ich bist, dann musst du möglicherweise zwei oder drei Alarme einstellen, um sicherzustellen, dass du pünktlich als Nebennotiz aufwachst , solltest du vermeiden, mehr als drei Alarme einzustellen, da auf diese Weise Menschen oft am Ende verschlafend. Okay, du wirst den Schlummerknopf immer wieder drücken, und du wirst am Ende verschlafen. Stellen Sie also nicht mehr als drei Alarme ein und halten Sie sie höchstens 10 bis 15 Minuten voneinander entfernt . Als nächstes versammeln Sie alles, was Sie für ihre Prüfung benötigen. Sie müssen alle Materialien vorbereiten, die Sie für Ihren Test am Vorabend benötigen . Was müssen Sie also auf Ihre Probe stellen? Hier sind die Dinge, die Sie für Ihre Inselprüfung mitbringen müssen. Zuerst müssen Sie Ihr Original auf einem gültigen Reisepass mitbringen, so dass Sie Ihren Originalpass mitbringen müssen. Es sollte gültig sein, was bedeutet, dass Ihr Reisepass nicht abgelaufen sein sollte. Beachten Sie, dass Führerscheine auf Studentenvorstellungen nicht als Identifikation akzeptiert werden. Sie müssen Ihren Reisepass mitbringen. Als nächstes müssen Sie die Bestätigungs-E-Mail für den Test ausdrucken Wenn Sie sich also für Ihre Prüfung registrieren, erhalten Sie eine Bestätigungs-E-Mail und müssen sie ausdrucken und zum Test bringen . Dieses Dokument wird gestempelt. Als Nächstes. Sie sollten farbige Fotokopien Ihres Reisepasses mitbringen. Nun, dies ist nur eine Vorsichtsmaßnahme, nur für den Fall, dass Sie die Fotokopien nicht gesendet haben oder Sie sie nicht mit Ihrer Bewerbung hochgeladen haben. In solchen Fällen können Sie die Fotokopien von Ihrem Reisepass mitnehmen und sie im Testzentrum einreichen . Als nächstes bringen Sie vier farbige Fotos in Passgröße von sich selbst mit. Dies ist auch eine weitere Vorsichtsmaßnahme. Das ist nur für den Fall. Das Foto, das Sie im Anmeldeformular hochgeladen haben, ist nicht klar. Also, wenn das hochgeladene Foto nicht klar ist, dann können Sie die farbigen, Passfotos in Passgröße direkt im Testzentrum einreichen . Sie werden einige Schreibwaren brauchen, also tragen Sie Ihre eigenen Bleistifte, Spitzer Rasierer auf Stiften. Wenn Sie Stifte verwenden, um zu schreiben, empfehle ich nicht, Stifte zu verwenden, um Ihre Aufgabe zu schreiben. Eins. Und Aufgabe zu Essay Bleistifte sind besser, weil Sie Ihre Fehler löschen und leicht korrigieren können. Aber im Wesentlichen möchten Sie Ihre eigenen Schreibwaren mitnehmen, nur für den Fall, dass das Testzentrum sie nicht zur Verfügung stellt , so dass die meisten der Zeit, dass das Prüfungszentrum all diese Dinge hat, so dass Sie , um sich darum zu kümmern. Aber nur für den Fall, dass sie es nicht haben, ist es immer besser, Ihre eigenen Schreibwaren zu haben. Als Nächstes. Eine Wasserflasche. Dies ist optional. Ich möchte, dass Sie beachten, dass Ihre Wasserflasche transparent sein muss, ohne Beschriftungen oder Etiketten darauf. Ich möchte auch, dass Sie beachten, dass Wasserflaschen in einigen Testzentren nicht erlaubt sind. In einem solchen Fall, wenn Wasserflaschen nicht erlaubt sind, wird es eine Wassereinrichtung in Ihrem Prüfungszentrum geben. Als Nächstes haben wir jetzt Snacks. Dies ist auch optional. Ich möchte, dass Sie beachten, dass Snacks im Testraum nicht erlaubt sind. jedoch essen, Sie können siejedoch essen,während Sie darauf warten, in die Prüfungshalle zu gehen. Manchmal kann dies eine lange Wartezeit sein, so dass es hilfreich sein kann, einige Snacks zusammen zu haben, so dass Sie Ihre Energieniveaus halten können. In Ordnung, jetzt machen wir weiter, was wir am Tag des Tests tun sollen. zuerst Beginnen SiezuerstIhren Morgen stark. Dies bedeutet, dass Sie ein gesundes und füllendes Frühstück Zeh Kraftstoff selbst für die bevorstehende Untersuchung essen sollten , werden Sie für ein paar Stunden gerade sitzen müssen, so stellen Sie sicher, dass Sie richtig energetisiert haben. Hier sind einige gute Gehirnnnahrung, die Sie vielleicht vor einem Test essen möchten. Vollkornprodukte wie Haferflocken, Müsli und König. Wow, Dies sind großartige Mahlzeiten, weil sie sehr reich an Kohlenhydraten sind, so dass sie Ihnen Energie für einen langen Zeitraum geben können . Ein weiterer persönlicher Favorit ist frisches Obst auf Gemüse, also stellen Sie sicher, dass Sie alles haben, was Sie brauchen, um am Tag des Tests selbst mitzunehmen . Also hättest du das schon in der Nacht vorher tun sollen, aber nur bestätigt, dass du alles hast, was du am Tag des Tests brauchst. Sei pünktlich. Es ist sehr wichtig. Idealerweise sollten Sie sich mindestens 30 Minuten vor dem Test an Ihr Prüfungszentrum wenden. Wenn Sie nach dem Testbeginn ankommen, dürfen Sie den Test nicht ablegen. Geh auf die Toilette, bevor du dein Haus verlässt. Gehen Sie auf die Toilette, damit Sie keine Zeit damit verschwenden müssen, auf die Toilette im Testzentrum zu gehen . In Ordnung. Nun, der Moment, in dem wir den Test machen, liegt vor uns. Und hier sind einige schnelle Dinge, die Sie tun sollten, bevor Sie Ihren Test machen. Ich muss pinkeln. Wir benutzen das Bad vor dem Test, weil es keine Badezimmerpausen in Ihrer Prüfung gibt. Wenn Sie sich in der Mitte des Tests befinden und die Toilette benutzen müssen, müssen Sie Ihre Hand zum Prüfer heben und ihn um Erlaubnis bitten. Nun, wenn du in der Mitte bist, um deinen Test zu machen, schlage ich vor, dass du während des Hörtests nicht auf die Toilette gehst. Dies liegt daran, wenn Sie auf die Toilette gehen, wird der Hörtest für Sie nicht aufhören. Du wirst die Antworten verpassen. Als Ergebnis werden Sie eine niedrigere Punktzahl insgesamt zu erhalten, so vermeiden Sie, während des Hörtests auf die Toilette zu gehen. Wenn Sie gehen müssen, dann ist es am besten, während des Lesens oder des Schreibabschnitts aus Ihrem Test zu gehen. jedoch wirklich, Versuchen Siejedoch wirklich,während ihrer Prüfung nicht auf die Toilette zu gehen. Versuchen Sie, sich um all dies direkt vor Ihrem Test zu kümmern oder direkt bevor Sie Ihr Haus verlassen. Jetzt ist es sehr wichtig, dass Sie während Ihres Tests ruhig und positiv bleiben. Es ist normal, sich vor einer Untersuchung nervös zu fühlen. Entspannen Sie sich einfach in Ihrer Vergangenheit. Eine Möglichkeit, dass Sie sich entspannen können, ist, dass Sie sich auf tiefe Atmung konzentrieren können, also atmen Sie ein, atmen Sie aus. Eine andere Möglichkeit, sich zu entspannen und sich in eine positive Stimmung zu versetzen, besteht darin, Ihre Arme zu strecken , Ihre Beine zu strecken, Ihren Rücken zu knacken, wenn Sie es brauchen und das Blut fließen zu lassen. Das sind also alle meine letzten Tipps, bevor du in die Prüfung gehst. Wir sind nun am Ende unseres Kurses angekommen. Leute, wir haben unsere ganze Reise beendet, und ihr wisst jetzt genau, wie man einen tollen Aufsatz schreibt. Es war eine wirklich Ehre und eine große Freude, dein Lehrer gewesen zu sein. Ich habe jeden Moment genossen, in dem ich dich lehre. Ich wünsche Ihnen herzliche Glückwünsche und die besten Fische für Ihre Isles Prüfung. Auf einen letzten Zettel. Ich möchte nur sagen, dass Sie wirklich hart gearbeitet haben, um so weit in den Kurs zu kommen, also möchte ich, dass Sie sich entspannen. Gönnen Sie sich einen Klaps auf den Rücken auf das Studium der Teile, die Sie noch nicht sicher sind, dass noch arbeiten müssen. Wenn Sie diesen Kurs genossen haben, Leute, schauen Sie sich die anderen Kurse an und teilen Sie ihn mit Ihren Freunden und Familie, wenn sie auch Hilfe beim Schreiben des Aufsatzes benötigen . Prost, alle. Ich wünsche Ihnen viel Glück auf Ihrer Reise in die Ziele, die Sie im Leben haben. Ob es sich um die Arbeit in einem englischsprachigen Land oder um ein Auslandsstudium handelt, meine besten Wünsche sind bei Ihnen.