Englisch lernen: Zeitformen, Zeichensetzung und Grammatik

1. EINFÜHRUNG: Hallo an alle. Mein Name ist Theta. Ich bin heute hier, um mit Ihnen über die Lektionen zu sprechen, die in dieser Klasse erwähnt werden. Und diese Klasse werden Sie, sie schreiben Prozess. Satzzeichen oder Schreiben. Verben, Grammatikkenntnisse und Konventionen. Deshalb bitte ich Sie dringend, Englisch aus dieser Klasse zu lernen. Außerdem möchte ich, dass du weißt, dass ich Lehrerin bin. Und hast du meine Erfahrung gemacht? Ich habe festgestellt, dass viele Studenten Probleme haben. Mein Englisch lernt und wie diese Sprache sehr wichtig ist. So aufgeregt, anderen zu helfen, ihre englische Sprache zu verbessern. Ich hoffe, Sie profitieren von dieser Klasse. 2. Adjektive und Adversen: In dieser Lektion geht es um den Vergleich zwischen Adjektiven und Adverbien. Adjektiv ist ein Wort, das ein Substantiv oder Pronomen beschreibt oder modifiziert. Adverb ist ein Wort, das Adjektiv oder ein anderes Adverb beschreibt oder modifiziert. Was ist ein Adjektiv? Um das Adjektiv in einem Satz zu kennen, fragen wir, welches, welche Art oder wie viele sind. Mit anderen Worten, Adjektive werden in drei Gruppen eingeteilt. Welcher? Was für eine Art? Wie viele? Die erste Gruppe oder die erste Frage ist, welche? Wir verwenden, welches für demonstrative Adjektive. Adjektive, um bestimmte Substantive oder Pronomen zu identifizieren. Beispiel, dass das Auto mir gehört. Die demonstrativen Adjektive sind dies oder jenes für die Singular-Pronomen oder Substantive. Diese oder die für die Pluralsubstantive. Was? Dieses Buch wird gelesen riesig, beängstigend. Hillary oder Import. Wie wir in diesem Satz sehen, lesen Sie riesig, beängstigend, urkomisch und wichtig. Alle Adjektive, Sie sind unter der Frage kategorisiert war, sind die, sind die Adjektive, die Farbe zeigen, Form, Größe, Meinung, und andere. Justiz begann einen spannenden, herausfordernden Job. Spannend und herausfordernd sind die Adjektive. Wie viele? Ich habe zwei Katzen, auch, ist das Adjektiv, das zeigt, wie viele oder das zeigt die Menge. Habe ich. Einige Kuchen auch einige, es ist ein Adjektiv, das Menge zeigen. Adverbien. Die seltsamen VR-Worte, dass wann, wo, warum, wie, In welchem Umfang? Ich habe die Bücher sorgfältig getragen. In diesem Satz ist das Adverb sorgfältig, wie ich die Bücher trug. Ich habe das Buch sorgfältig gelesen. So sorgfältig beschreibt das Verb, das getragen. So vorsichtig ist ein Fürsprecher. Sie hat Hering neues Auto komplett zerstört. Es beantwortet die Frage, inwieweit sie für das Treffen ankam? Früh in der Anzeige. Wann ist sie zum Treffen gekommen? Sie kam früh für das Treffen an. So früh beschreibt er, was das letzte Beispiel ist. Die öffentliche Bibliothek hält oft ihre Versammlungen ab. Das Adverb ist hier. Wo findet die öffentliche Bibliothek oft Sitzungen statt? Also beantwortet er die Frage. Es ist also das Adverb, das das Verb stoppt. Hier sind die Regeln für Adjektive und Adverbien. Regel Nummer 1, viele Adverbien und mit Legierung, aber viele andere nicht. Beispiele, schnell ist ein Adjektiv. Wenn wir es für Adverb ändern und schnell werden. Sie denkt schnell nach. Sie ist schnell. Hier sind zwei Beispiele. Der erste Satz, schnell ist ein Adverb, y. Im zweiten Satz ist quick ein Adjektiv. Sie zeigen, dass es die gleiche Bedeutung war, aber sie werden in verschiedenen Positionen verwendet. Regel Nummer 2, das Wort gut ist ein Adjektiv. Adverb Äquivalent ist Nun, Sie haben einen guten Job gemacht. Du hast diesen Job gemacht. Na ja. Im ersten Satz ist Job ein Adjektiv. Es zeigt oder beschreibt den Substantiv Job. Im zweiten Satz hast du den Job gemacht. Nun, wie hast du diesen Job gemacht? Du hast diesen Job gemacht? Nun, wann ist eine Antwort auf diese Frage? Es ist ein Adverb, das das Verb beschreibt tat. Die Regel Nummer drei, das Wort gut, könnte ein Adjektiv für sein. Wenn wir uns auf die Gesundheit beziehen, verwenden wir oft gut statt gut. Hier, wenn wir unsere Hände beschreiben wollen. Wir verwenden gut statt gut. In diesem Fall werden Sie auch ein Adjektiv. Du siehst heute nicht gut aus. Ich fühle mich auch nicht gut. Regel Nummer vier, Adjektive kommen in drei Formen genannt Grad. Positiv oder normal, wie schlecht, süß, effizient, wettbewerbsfähig, süßer, effizienter, superlativ, süßeste, schlechteste, effizienteste. Was sind nun die vergleichenden Adjektive? Sie sind die Adjektive, die verwendet, um zwischen zwei Menschen, Tieren oder sogar Gruppen zu vergleichen . Wie man vergleichende Adjektive verwendet. Und E am Ende der Welt. Wie groß oder größer, klein, kleiner. Im Beispiel endet große mit Konsonanten, Vokal, Konsonant. Also haben wir den letzten Buchstaben G verdoppelt, und wir setzen ER. Und noch mehr vor dem Wort. Schöner oder interessanter. Wir verwenden mehr für die Adjektive, die drei Kohlenstoffe haben. Einige Worte nehmen weder ER, mehr und mehr. Zum Beispiel eine gute. Und die vergleichende Form wird besser und wird schlechter. Jetzt die Superlative Adjektive, Sie sind die Ziele, die verwendet werden, um den Vergleich Unter allen zu verallgemeinern. Wenn wir verwenden, um diesen Vergleich zu verallgemeinern, verwenden wir viele Adjektive. Müssen die dritten negativen Adjektive verwenden. Fügen Sie EST am Ende des Wortes hinzu, um große, größte zu befreien. Und hier auch mit anderen Gemüse, weil groß aus Konsonanten bestehen, Vokal, Konsonant wird kleinster. Die zweite Regel fügt die meisten vor dem Wort. Außerdem verwenden wir hauptsächlich für die Adjektive von drei Silben. Und es gibt einige Worte, die ändern, die weder ESD nicht nehmen, nördlichsten, zum Beispiel, Gut, werden am besten und werden schlimmer. Regel Nummer fünf, wenn dies, dass diese, diese werden von einem Substantiv gefolgt. Sie sind Adjektive. Wenn sie erscheinen, ohne Betrag folgen. Dann die Pronomen. Dieses Haus ist vorausgesehen. Das steht zum Verkauf. Der erste Satz gefolgt von Substantiv, das ist Haus. Das ist also ein Adjektiv. Und der zweite Satz, das ist allein ohne Substantiv. Das ist also ein Pronomen. Er ist eine Übung über Adjektive und Adverbien. Mein Klassenkamerad ist, wir haben zwei Möglichkeiten. Wie wir hier sehen, das Wort, das wir wählen werden. Nun, beschreiben Sie das Substantiv, das ist diese Summe. So werden wir die Adjektivläuse wählen. Mein Klassenkamerad ist ein netter Mensch. Ich kann Spanisch sehr gut oder gut sprechen. Hier ist es offensichtlich zu wählen, wann Katrina die Klasse malte, damit sie Bilder malen kann. Wir müssen eine schöne oder schön wählen. Das Web, das wir wählen, wird das Wort Bilder beschreiben. Bilder sind ein Substantiv. Also das Wort, ob es ein Adjektiv ist. So ist das Adjektiv ein schönes. Wir werden schön wählen. Also kämpfte sie und schöne Bilder. Mr. Smith sah, als ich ein Plus bei der Prüfung bekam, müssen wir wütend oder wütend wählen. Das Wort, das wir wählen werden. Gut beschrieben, die Welt, sah, und sah ist ein Verb. So werden wir wählen ein Adverb beschreibt ein Verb. Und Adverb hier ist wütend. Mr. Smith sah wütend aus, als ich ein Plus für die Prüfung bekam. Sie benutzen es ist, um ihnen nach unten zu gefallen. Wir werden laut oder laut wählen. Hier. Wir werden geliebt wählen. Meine Freunde alle. Sag mir, dass ich singe. Aber, oder schlecht. Hier wird das Wort sehen beschreiben. Ist es ein Verb? Also werden wir das Adverb wählen, was schlecht ist, dass er seinen Armani nahm und aus der Tür ging. Ruhig oder leise. Hier wählen wir leise. Sie sehen es ruhig, reden über das Geld und gingen aus der Tür. Welches war die Ausgabe, die lautlos gewichtet wurde , damit die Maus auf die ganze Breite kommt, wählen Sie lautlos die Anzeige. Mein Cousin, immer sehr schnell laufen. Oder chronisch unsere Entscheidungen. Wir verwenden das Adverb schnell, weil wir die Verb-Spaziergänge beschreiben , die mein Chef mir gab, war einfach oder einfach. Hier wählen wir einfach das Adjektiv, weil wir den Schreiber wollen, das Wort, das jetzt somos ist sehr freundlich alt freundlich. Hier haben wir uns entschieden, geprägt, um ehemaligen Schalter zu beschreiben. Nun, der kleine Junge hat diese Kekse für sich behalten , egoistisch oder egoistisch. Hier wählen wir egoistisch. Eine weitere Übung über Adjektive und Adverbien, aber hier werden wir uns nur auf die vergleichenden und superlativen Adjektive konzentrieren. 3. Artikel: Unsere Lektion heute geht es um Artikel. Was ist ein Artikel? Die Artikel sind die Worte. Sie definieren, ob etwas spezifisch oder unspezifisch ist. Es gibt zwei Arten von wird die verschiedenen Artikel bei definiert. Es ist bekannt als etwas Spezifisches, um etwas zu illustrieren, das wir zuvor erwähnt oder bekannt haben, etwas Einzigartiges oder etwas, das vom Sprecher identifiziert wird. Beispiel. Das ist keins. Dies ist ein zuvor spezifiziertes Leck. Mit anderen Worten, einer bereits dem Leser bekannt. Die unbestimmte Artikel a oder N. Sie definieren als etwas Spezifisches bekannt, um etwas gutes genetisches oder etwas, das wir für das erste Steinbeispiel erwähnt zu illustrieren , dies ist ein bisher nicht spezifizierter See. Artikel sind Determinatoren. Die Artikel werden als Determiner neu klassifiziert. Und das Terminalsystem vor einem Substantiv, um die Mengenposition anzuzeigen. Dies ist die Stadt oder Bestimmtheit. Beispiele für bestimmte und unbestimmte Artikel , die eine bestimmte Zielgruppe teilen. Ein weiteres Beispiel. Kannst du mich an bestimmten übergeben? In diesem Beispiel weiß der Leser, welcher Apple gelobt wird. Beispiel Die eine, das Abendessen gestern Abend. Letztes Beispiel. Ich liebe es. Ich bin nicht von gebaut. Hier stellen wir fest, dass der Lautsprecher gerne Apfelkuchen nach linearer isst. Jeder widersprechende Junge wird klopfen spezifische Form. Artikel gehen vor Adjektive. In einem Artikel wird auch der Betrag geändert, der bereits geändert wird. Junge, ein Adjektiv. Wenn dies geschieht, der Artikel und geht vor dem Adjektiv Beispiel, Er ist weniger Maulwurf und Bücher Kurven verfasst. Hier werden die Substantivenbücher durch das Adjektiv, den bestimmten Artikel, die Stadt vor dem Adjektiv modifiziert . Ein weiteres Beispiel, Sie erhalten eine ausgezeichnete Perlen auf, verwenden Sie nicht. Hier. Der unbestimmte Artikel geht vor dem Adjektiv ausgezeichnet. Der unbestimmte Artikel a oder an ist nur für Singular Substantive. Es wird nicht für Pluralsubstantive verwendet. Es wird nicht mit unzähligen Substantiven verwendet, zum Beispiel im Wasser. Nun, wann benutzen wir eine? Mdr1 wird vor einem Vokalsound verwendet, und a wird vor einem Konsonantensound verwendet, kein Vokal oder Konsonantenbuchstaben. Ein Beispiel, ein Haus. Und unsere. Beide Wörter beginnen mit dem Buchstaben. Beginnt mit einem konsonanten Klang, und Stunden Gedanken mit flüchtigen. Einige Artikel werden mit besitzerischen Determinern verwendet. Meine, deine, seine Kopfstunde dann, oder Possessivpronomen, meine, dein Kopf Stunden. Das Beispiel, bring mich zu deinem Anführer. Dieser Satz ist falsch. Sie können die mit dem Pronomen Ihre Bestellung nicht mit dem besitzenden Determiner verwenden, Ihre. Der zweite Satz, bring mich zu deinem Anführer, ist, dass unsere Lektion beendet ist. Vergessen Sie nicht, sich um die Artikel zu kümmern. Wir sehen uns bald. 4. Noun: In der Lektion geht es um seine Definition, Typen und Beispiele. Substantiv ist eine Menge Rede. Der Teil der Sprache sind Gedanken oder Worte. Substantive identifizieren Menschen, Orte, Dinge und Ideen. Gemeinsame Substantive, d.h. die allgemeinen Menschen, Orte, Dinge und Ideen. Beispiel. - Doug. Eigentliche Substantive, Namen, pazifische Menschen, Orte, Dinge und Ideen. Beispiel, Alex, Mrs. Sandra, wird kein Eigenname sein. Dachte das immer mit einem Großbuchstaben. Einige Beispiele für gemeinsame und Eigenname. Junge, zum Beispiel können wir David als richtiger Mann sagen. Oder CT oder MRT kann den Namen der Stadt speichern, Boston Dollar. Als Eigenname. Wir können sagen, dass E von Katze. Wie man ein gemeinsames bekanntes und das Eigenname, allgemein bekannt zu erkennen? Diese Frage, was ist los? Warum nicht Eigenname? Und Bürger, diese Frage will mich. Was ist das? Zum Beispiel ist es Brot. Wie ist sein Name? Londoner Brücke. Substantive können nach ihrer Struktur kategorisiert oder abstrakte Webstühle kamen zu gesehen oder berührt werden. Beispiel, Entschlossenheit und Demokratie. Beton kann gesehen oder berührt werden. Beispiel, Anwalt, drei, Cloud. Kollektivsubstantive repräsentieren Gruppenbeispiel, Komma t. Team. Compound besteht jetzt aus zwei oder mehr Werken. Beispiel, Wasserknopf, geschlechtsspezifische wissen, es macht mich befreit. Mann, Frau, Schauspielerin aus einem Verb und endet mit I-N-G. Beispiel, bekommen, dass aus dem Verb werden, stehen aus dem Verb Stamm. Aus dem Verb zu ziehen neun Zeichen Gewinner. Wieder, um Lord Verbündete zu sein. Das Salz. Soja. Diese Substantive können wir sie nicht bekannt machen, gebildet aus dem Buch hat kein Verb wie Züge. Ein gutes Gebäude ausnahmslos. Die Funktion des Substantiv kann ein Subjekt sein. Oder Atome enthalten Vitamin C. Hören Sie das Wort oder das Substantiv, Orangen. Wurde als Subjekt. Das Substantiv könnte auch ein Objekt sein. Er mag es. Orangen ist ein Objekt, oder es könnte Begleitung sein. Sie sind orange. Ein bekanntes Beispiel, Ich liebe Hunde, aber ich hasse Taten. In diesem Satz. Hunde und Katzen sind die Substantive. Und jetzt, die Prüfung auf Save heute. Das Wort AdWords ist Ehre. Meine Mom ist eine nette Frau. Und die Frau ist Substantive. Sie müssen Adduktor wegen dieser Schlafstörung sehen. Und das Zentrum des Wortes Dakota ist. Wie wir in dieser Lektion sehen, haben wir gelernt sie in Zentren und allen Formen des Knotens zu identifizieren. 5. Tenses: Einfache Gegenwart: In unserer heutigen Lektion geht es um einfache Gegenwart. Einfache Gegenwart wird verwendet, um Gewohnheiten, unveränderliche Situationen, allgemeine Wahrheiten und feste Arrangements zu beschreiben . Einfach angespannt mit Ishi zu den singulären Themen. Wir fügen als ES oder die IES hinzu. Zum Beispiel isst er einen meinen Bildschirm. Er ist als singuläres Subjekt. Also fügen wir hinzu, fragt nach dem Berg. Außerdem war sie im Film, die Vögel fliegen in den Himmel. Für die Verben, die mit einem Konsonanten plus y enden, kreuzen wir das y und fügen IES hinzu. Maddie, Marys Studien, Studien, und tragen, weiterhin für die Verben, die mit Vokal und y enden, fügen wir Lee als Spiel hinzu, spielt, genießt, genießt. Sagen Sie Speichern. Für die Verben, die mit doppeltem S oder S oder C enden, fügen wir ES hinzu. Zum Beispiel, gehen Sie, es endet mit 0. Also fügen wir ES für das Verb hinzu, wo wir es in der einfachen Gegenwart mit singulären Themen verwenden , beobachten, Uhren werden. Wir fügen ES hinzu, da es mit C. Actual Schwartz Fall endet , Küsse , fixierte Fixes, Summen. Einfache Präsenzform mit werden wir die Pluralsubjekte und das Pronomen I legen Wir ändern die Beispiele nicht. Sie fangen. - Fisch. Das Subjekt ist es. So verwenden wir Fang und seine Hauptform. Wir schreiben eine Geschichte weniger Studenten, um Englisch zu lernen. Beispiele für ein Aktionsverb. Sammy trinkt oder thrakische Juden. In diesem Beispiel ist Sammy ein singuläres Subjekt. Also benutzen wir Drinks. Wir fügen uns für das Verb hinzu. Die Studierenden haben für die Prüfung studiert. Das Thema ist die Studenten, die, Das ist einzigartig. Also fügen wir IES-Studien hinzu. Ist unser Junge Fußball spielt, ist das Thema der Junge, Singular, also fügen wir uns hinzu, was auch immer spielt. Die Freundin schaut sich einen Film an, sie essen. In diesem Beispiel wird das Subjekt, das Pluralsubjekt ist. Also verwenden wir das Verb und sein Haupt für einige Sonderfälle. Wir haben in der englischen Sprache Arbeit, um das Verb zu sein. Wir verwenden es in Form von ist, Singular Subjekte, er, sie, es, oder Singular Pronomen. Und wir verwenden anstelle des Verbs und mit dem Pronomen I. Auch mit Pluralpronomen, die neu sind und sie anstelle des Verbs sein. Zum Beispiel ist sie wunderschön. Das Verb zu haben. Wir verwenden in der Sängerin für die Singular-Themen. Stattdessen. Und wir verwenden haben für die Pluralsubjekte und das Pronomen I. Beispiel, er hat ein neues Projekt. Wir haben eine Prüfung, die auch tun. Wir verwenden tut mit einem Singular Subjekte? Er, sie es, und wir verwenden tun mit den Plural-Themen. Wir, du, sie haben das Pronomen beendet. Zum Beispiel mache ich meine Hausaufgaben. Negativ 4. Für die Singular-Themen. Er, sie, es, wir benutzen so, da vieles nicht allein gehalten werden kann und die eigentliche Arbeit es nicht halten kann. Also benutzen wir diese, um das Schloss zu halten. Sie studiert nicht. Und vergessen Sie nicht in diesem Fall, um das Verb oder den Begriff, das Verb zu x 4 zu behalten . Für die Pluralsubjekte, wir mit einem und für das Pronomen I, verwenden wir aufgrund zu halten. Das Wort nicht. Du magst Gurke nicht. Das Fragenformular. Singular Subjekte. Er, sie, das wir benutzen, tut das, Tennis spielen? Und auch in dieser Form vergessen wir nicht, das Verb in seinen vier Haupt zu halten. Und für das Plural Subjekt, wir, sie enden für das Pronomen Ich, wir benutzen Do, gehst du zur Schule? Ein paar Schlüsselwörter? Immer, in der Regel, oft jeden Tag, jede Woche, jeden Monat, jedes Jahr, jeden Samstag. Und verlassen Sie. 6. Aktion: Verknüpfung und Hilfsverben: In unserer heutigen Lektion geht es um Handlungsverknüpfung und Hilfsverben. Zuallererst, was ein Verb ist, ist ein Wort, das eine Handlung oder ein Vorkommen ausdrückt. Es gibt ein paar verschiedene Arten von Verben und ein paar Dinge im Auge zu behalten über jeden Typ. Und in dieser Lektion werden wir drei Arten von Verben besprechen und wie wir sie verwenden. Die erste Art von Verben ist das Aktionsverb. Es ist das Verb, das eine Handlung ausdrückt, die das Subjekt eines Satzes tut, in der Vergangenheit getan hat oder in der Zukunft tun wird. Nicht Nummer eins, das Subjekt ist das Substantiv oder Pronomen, dass der Satz von einer Zahl auf den vollständigen Satz sollte sowohl ein Subjekt und Verb haben. Wenn einer von ihnen nicht gegründet oder eliminiert wird. Also sind wir nicht gegangen. Es ist Satz erinnern, dass es Fragmente. Die Gruppe von Wörtern ist also Fragment und nicht Sätze. Sie sind Satz in einem Fall, wenn sowohl Subjekt als auch Verb gegründet. Einige Beispiele über Aktionsverben. Essen, schlafen, tun, durch Geruch sprechen. Synchronisieren Seite. Beachten Sie, Action-Verben enthalten auch Aktionen, die tatsächlich unsichtbar sind, nicht nur die Aktionen, die wirklich Action-Tasche sind. Einige Aktionsverben sind nicht sichtbar oder werden von der Person nicht berührt. Sie sind mehr geistige Handlungen, mehr als Körper oder körperliche Handlungen, wie Sehen und Entscheiden. Beide Verben, sie sind Aktion Verben, aber wirklich die geistig Aktion Verben und nicht körperliche Aktion. Von hier aus sehen wir ein Beispiel. Frisst Pfannkuchen. Das Thema hier ist Maria. Sie ist die Person, die das Verb gemacht hat oder das Aktionsverb gemacht hat. Hier ist noch. Ein weiteres Beispiel. Medea denkt an ihre Freunde, sitzen aufrecht. In beiden Sätzen. Sie sehen, dass das Thema das gleiche ist, was schlammig ist. - Ja. Aber die Sache, die das Verb im ersten Satz ist, ist das Aktionsverb. Und in diesem Satz ist das Verb. In der ersten ist es anonyme Aktion Verb. Aber er denkt, es ist ein Aktionsverb, das eine mentale Entscheidung über geistiges Handeln zeigt. Die zweite Art von Verben ist die Verknüpfung Verb, ist ein Verb, das ein Subjekt mit dem anderen Wort in einem Satz verbindet , der es beschreibt oder die zusätzliche Informationen liefern. Mit anderen Worten, das Verknüpfen von Verb dient nur als Brücke. Es kann nur das Thema mit den anderen Worten eine vollständige Bedeutung zu machen, dem Leser zusätzliche Informationen über das Thema zu geben oder das Thema zu beschreiben. Hier scheinen einige Beispiele zum Verknüpfen von Verben in allen Formen zu sein. Unser war, wo werden, bekommen, schauen, riechen, klingen, schmecken. Einige Beispiele für Verknüpfungen von Verben. Dass Kinder aufgeregt über den Urlaub erscheinen. Das Thema ist die Kinder, und das Verb ist hier erschienen, erscheint ist ein verknüpfendes Verb. Es zeigt uns nur oder geben Sie uns Informationen, dass die Kinder über den Urlaub begeistert sind. Ein weiteres Beispiel, meine Schwester ist NAD plus ist nur konvexe Geld Schwester mit nervös, um uns zu zeigen, dass meine Schwester Wahnsinn ist. Ich fühle mich krank. Hier zeigt uns nur, dass ich krank bin. Scheint köstlich. Dies bedeutet, dass der Kuchen köstlich ist. Die dritte Art von Verben ist Hilfsverb. Es wird auch Helfverb genannt, wird mit dem Hauptverb verwendet, um ihre Hauptverb auszudrücken, angespannt, Stimmung oder Stimme. Die wichtigsten Hilfsverben sind zu sein, zu tun haben. Sie erscheinen in den folgenden Formen? So zu sein, wie es war. Wo B sein? Nun B zu haben, wie hat, haben, haben, haben, auch tun müssen, wie tut, dann, getan, tun. Wann tun. Hilfsverb angespannt. Er hatte den ganzen Kuchen gegessen. Had ist das Hilfsverb. Es zeigt die Anspannung des Verbs, gegessen hatte, die vorbei perfekt angespannt ist. Er schnaubte die ganze Nacht, war wie das Hilfsverb. Es zeigt die Anspannung des Verbs, das Schnauben war. Schnellere Fortschrittssysteme. Hilfsverben für Modus. Ist es gut gelaufen? Hat Hilfsverb zeigt die Stimmung des Verbs, die Imperative Stimmung ist. Probieren Sie unsere Gedanken aus. Haben Sie das Hilfsverb zeigt den Modus, die Imperative Stimmung ist. Hilfsverben für Stimme. Der Kuchen wurde vom Hund gegessen. War hier ist das Hilfsverb. Es zeigt die passive Stimme des Verbs des Satzes, nicht die Nummer eins, das Hauptverb ist das wichtige Verb im Satz. Das Verb, das die Handlung oder den Zustand des Seins des Subjekts anzeigt. Nicht Nummer zwei, kann das Hauptverb allein stehen, oder es kann mit einem helfenden Verb verwendet werden, auch mit einem Hilfsverb. Das ist eine andere Art von Modell namens modales Hilfsverb oder Modalverb. Die modalen Hilfsverben sind können, könnten, sollen, sollen, dürfen, dürfen, müssen. Und Holz. Hier vergessen wir nicht, dass die Modalverben das Verb nicht ändern. Wir behalten das Verb und seine Haupt. Für einige modale Hilfsverb-Beispiele. Wir müssen uns auf das konzentrieren, was der Lehrer sagen soll. Er muss aus Not. Ein weiteres Beispiel, Sie können in diesem Wettbewerb gewinnen. Hier zeigt die Möglichkeit. Ich lief Anosmia. Keinen. Schreib nicht, könnte abschießen. Würden wir nicht abschreiben können. Die nächsten zwei könnten oder sollten, oder würden. Nicht, Scannen für die Fähigkeit und Mai für die Erlaubnis zu verwenden. Beachten Sie drei, erweitern Sie zählen zwei kam nicht zu können, nicht zu getrennte Wörter, sondern ein Wort. 7. Thema des Satzes: In dieser Lektion geht es um Thema. Was ist Thema? Was ist das Thema eines Satzes? Gegenstand eines Satzes ist die Person oder Sache, die die Handlung durchführt oder beschrieben wird. Hier ist ein Beispiel. Ein Dot Py. Die Antwort ist li. Li ist das Subjekt. Im zweiten Beispiel ist n0 glücklich. Wer ist glücklich? Die Antwort ist D. So ist auch das Thema. Wie wir in beiden Beispielen sehen, ist das Thema das gleiche. Aber die Sache, die sich unterscheidet, ist im ersten Satz, wir zeigen die Aktion, die Knie tut. Während im zweiten Satz beschreiben wir sein. Jeder Satz muss ein Verb haben und jedes Verb muss ein Subjekt haben. Hier ist ein Beispiel. Die Krankenschwester kümmert sich um ihren Patienten. Das Subjekt in diesem Satz ist Venter und das Verb ist Takes. Das Thema des Satzes konnte nicht unbekannt sein. Pronomen als Satz hat eine Hauptthemen, die das Thema der Domäne ist. Beispiel: Venus ist der heißeste Planet in unserem Sonnensystem. Das Thema hier ist Venedig. Venedig ist jetzt das zweite Beispiel. Es ist das zweithellste Objekt am Nachthimmel. In diesem Beispiel ist das Thema ein und es ist gewachsen. Jetzt. Es gibt drei Arten von Themen. Einfaches Thema, komplettiert Thema und zusammengesetzte Themen. Einfaches Subjekt ist das einzelne Wort, das Gegenstand eines Verbs ist. Es bedeutet das Hauptwort, das das beste Thema beschreibt. In diesem Beispiel legt Perry viel Knoblauch in seinen Fuß. Das Thema hier ist kleinlich. 30 ist das einfache Thema. Vollständiges Thema. Beispiel, dieser Junge ist ein kluger, der Satz, der Junge ist ein Thema, es ist vollständiges Thema. Während Junge ist als ein einfaches Thema, zusammengesetzte Subjekt, ein Thema mit zwei oder mehr einfachen Themen. Mit anderen Worten, wenn das Subjekt aus zwei oder mehr Elementen besteht, ist es ein zusammengesetztes Subjekt. Beispiel, kleinlich und die Claudette, wenn in den Park. Der Satz Barry und die Claudette zeigt ein zusammengesetztes Thema. Da Harry allein unbekannt und unbekannt ist,sind sie zwei Elemente, so dass sind sie zwei Elemente, sie ein zusammengesetztes Subjekt bilden. Es gibt vier Hauptwege, wie ein Thema in einem Satz erscheint. Der Betreff führt eine Aktion aus. Ein Beispiel, mein Hund hat den Postboten gebissen. Das Thema ist dieses Gerinnselbeispiel. Sonny ist wieder clever. Hier werden wir Informationen über Tagging gegeben. Das Subjekt wird identifiziert. Beispiel ist derjenige, der wir sind, blaues T-Shirt. Und der vierte Weg, das Thema hat eine Aktion getan. Beispiel gesinnt wurde, um den Tierarzt genommen. Hier verwenden wir die passive Stimme. Das ist ein ausgezeichneter Grund, sich um ein Thema zu kümmern, das Subjekt Verb Vereinbarung ist. Subject Verb Vereinbarung bedeutet, die richtige Version des Verbs zu verwenden , um mit dem Subjekt zu vereinbaren. Beispiel. Der Hund ist glücklich. Hier. Wir benutzen, für den Hund, wir benutzen den Hund nicht. B, was falsch ist. Hier sind einige Beispiele. Alex ist eingetreten. Hat. Wir verwenden es für Singular Substantive oder Subjekte, und Alex ist das Subjekt Singular. Also verwenden wir ein anderes Beispiel, dass Kinder spielen. Das Pluralsubjekt der Kinder. Also verwenden wir es nicht. Hier ist auch ein Beispiel. Mehrere Affen und Gorillas wurden beim Klettern gesehen. Drei. Wie wir die Phrase in rot sehen, zeigen ähnliche Affen und Gorillas ein zusammengesetztes Thema. Das letzte Beispiel, die lila Gelee Bohnen schmeckten großartig. Die Phrase und rot die lila Gelee Bohnen zeigen ein komplettes Thema. Warum Bohnen das einfache Thema des Satzes ist. 8. Projekt: Arbeitsblatt zu den vorherigen Abhörvorgängen. Übung warm unter Lundberg, Es ist Zentren, die eine Fourt sind, ein Action-Verb, und L für die Verknüpfung der Nummer eins, Ihre Stiefel sind da, um Sie von Ihrer Wand hier auf das Verb ist seltsam, wir unterstreichen es und Ursache ADH ist die Verknüpfung für . Wir würden gerne, wenn das Verb Aktion ist und das Verb verlinkt ist. Oh, also setzen wir die Synthese fort. Und die gleiche Art und Weise Übung, um in den leeren mit dem richtigen Hilfsverb aus den Entscheidungen zu füllen präsentiert werden. Wir sollten nicht das richtige Hilfsverb wählen. Und der erste Satz, was die Kinder tun, als du sie das letzte Mal gesehen hast? Wir haben die Wahl war, wo war die richtige Wahl, wo? Fahren Sie mit den anderen Sätzen auf die gleiche Weise fort. Übung tatsächlich verwenden Sie das Wort in Klammern als Adjektiv oder Adverb. Wir verwenden es als Adjektiv, wenn es das Substantiv ändern soll, und wir verwenden es als Adverb, es sollte die Satznummer 1 ändern. Hier liest man ein Buch. Wir haben das Wort schnell. Schnell hier werden wir die Verb-liest ändern, also sollten wir es als Adverb verwenden. Wir, er liest schnell ein Buch und wir gehen weiter auf die gleiche Weise. Übung für Recht, die Substantive in den folgenden Sätzen von Karten auf dem Tisch. Die Substantive sind Karten und Tisch. Auf die gleiche Weise. Kreisen Sie das einfache Thema, das dem konkreten Thema zugrunde liegt. Wir haben die Arten von Fächern studiert oder neu gelernt. Wir haben drei Arten, einfach, konkurrieren und zusammensetzen. Hier in dieser Übung sollten wir das einfache Thema oder das Hauptthema umkreisen, und wir sollten das gesamte Thema unterstreichen. Der junge und energiegeladene Lehrer hat gute Arbeit geleistet. Hier als einfaches Thema ist Lehrer, während das komplette Thema nicht der junge und energische Lehrer ist. Wir kreiste Lehrer und auf der Linie die junge Waffe und es gibt einen dicken Lehrer und weiter in der gleichen Weise. Legen Sie in dieser Übung den entsprechenden Artikel ein. Setzen Sie x, wenn wir kein Achteck brauchen. In manchen Fällen brauchen wir keinen Artikel zu setzen. Also haben wir die Artikel sind ein neues T-Shirt da drüben. Besser als rote Tür. Ich mag das blaue T-Shirt da drüben besser als das rote. Und dieser Satz, der Sprecher kennt die T-Shirts sehr gut, also verwenden wir die Rückgängig-Continue-Indizes. Füllen Sie die Leerzeichen mit dem richtigen Telefon aus, verwenden Sie einfache gegenwärtige Begriffe. Wir haben etwas über die einfache Gegenwart erfahren. Es nimmt uns mit den singulären Subjekten, und wir behalten das Verb und seine Hauptform für die Pluralsubjekte. Gestützt am Samstag. Wir setzen. Weil sie einzigartig ist, spielt sie Baseball- und Fußballspiel. Ich hoffe, Sie profitieren von diesen Übungen.