Erklären des kriminellen Geistes in 60 Minuten: Einführung in die Psychologie der Kriminalität

1. Promo freien Kurs: willkommen zu diesem schnellen Kurs über die Psychologie des Verbrechens, wo Sie von der Psychologie der Köpfe der Menschen zu lernen, können ihr kriminelles Verhalten zu erklären. Ich bin Markt, und ich werde diesen Kurs unterrichten. Ich bin Sozialwissenschaftlerin mit einem Doktortitel in Kriminologie und über 10 Jahre Erfahrung, die ich in den Top-wissenschaftlichen Zeitschriften auf dem Gebiet veröffentlicht habe , und ich bin derzeit Senior University Researcher. Darüber hinaushabe ich Kurse, habe ich Kurse, eine Universität und Forschung für verschiedene bekannte Organisationen und NGOs unterrichtet. International habe ich diesen Kurs für jeden gemacht, der in der Lage sein will, über die Psychologie des kriminellen Verhaltens wie ein Experte zu sprechen . Am Ende dieses Kurses können Sie über aktuelle Habs kriminellen logischen Themen mit Zuversicht sprechen. Dieser Kurs ist ein Abschnitt für meinen vollständigen Online-Kurs über kriminelle logische Theorien, aber er funktioniert auch als eigenständiger Kurs für alle, die einen ersten Blick auf den Geist und das kriminelle Verhalten werfen wollen . Und nur weil ich denke, dass dieses Zeug so interessant ist, habe ich sieben zusätzliche Dozenten hinzugefügt, die in meinem anderen Kurs nicht verfügbar sind. Nun, sieh dir Fragen an wie Was sind die psychologischen Kreuze, warum manche Leute Verbrechen begehen und andere nicht. Was hat Persönlichkeit damit zu tun? Was ist Psychopathie und wie bezieht sich das Verhalten von Kinderproblemen auf spätere Delinquenz? Die idealen Studenten für diesen Kurs, unsere Psychologie oder Kriminologie? Studenten, Sozialarbeiter, Menschen, die in Strafverfolgung arbeiten und mehr allgemein Menschen, die gerne mehr über die Psychologie des Verbrechens lernen , ohne sich in einem vollen College-Kurs einschreiben zu müssen? Die einzige Voraussetzung für diesen Kurs ist, offen zu sein, also zögern Sie nicht, die Kursinformationen zu überprüfen, und ich freue mich darauf , Sie im Inneren zu sehen. 2. 1.1 Einführung: Hallo, da. Und willkommen zu diesem kostenlosen Kurs über die Psychologie des Verbrechens. In diesem Kurs gebe ich Ihnen einen kurzen Überblick über einige der häufigsten psychologischen Erklärungen für kriminelles Verhalten. Die Vorlesungen in diesem kostenlosen Kurs stammen zum Teil eigentlich aus meiner größeren Online-Einführung in die Kriminologie. Dieser Kurs beinhaltet nicht nur psychologische Erklärungen für Kriminalität, sondern zum Beispielauch zum Beispiel biologische und soziologische Erklärungen, die ich hier nicht behandeln werde. Aber ich dachte, es wäre wirklich interessant, ein paar Vorträge zum Diskurs hinzuzufügen, um Ihnen einige zusätzliche Möglichkeiten zu zeigen, wie Psychologie das Verbrechen in Beziehung setzt. Und was ich getan habe, ist in sieben zusätzlichen Vorlesungen hinzugefügt, die nicht Teil meines größeren Kriminologiekurses sind . Und so sind diese Vorlesungen einzigartig in diesem Kurs. Die Idee, dass Verbrechen begehen muss etwas mit der Psychologie einer Person zu tun haben. Ihre psychische Gesundheit ist nicht neu. Sie haben vielleicht von dem berühmten Psychologen Sigmund Freud gehört, zum Beispiel, zum Beispiel, mit seinem psychoanalytischen Ansatz, wie genommen genommen, wie unbewusste Köpfe sind mit Verhalten verwandt . In diesem Kurs werde ich mehr über moderne psychologische Erklärungen sprechen, die untersuchen, wie weit es Unterschiede gibt , wie Straftäter und Nichtstraftäter denken, fühlen und sich verhalten. Die Idee hier ist, dass alle Menschen während ihres Lebens eine Reihe von Entwicklungen durchlaufen, zum Beispiel durch bestimmte kognitive, emotionale und sexuelle Stadien. Und für viele Menschen entwickeln sich diese Stadien normal. Aber für einige Leute tun sie es nicht. Zum Beispiel können sie etwas Traumatisches erfahren. Und wenn diese normale Entwicklung unterbrochen wird, kann jemand anfangen, Problemverhalten anzuzeigen, wie bereits erwähnt, diese kurzen Kurse über die Psychologie des Verbrechens. Aber das ist eigentlich keine völlig korrekte Formulierung. Psychologen sprechen oft nicht so sehr über Kriminalität oder kriminelles Verhalten, sondern generell über antisoziales Verhalten oder Abweichungen. Und der Grund dafür ist ganz einfach, nämlich, nämlich, dass die Definition dessen, was ein Verbrechen zu einem großen Teil mit dem Strafrecht zu tun hat und mit dem, was das Gesetz in einem bestimmten Staat und in einer bestimmten Zeit als kriminell bestimmt hat. Stattdessen konzentriert sich die Psychologie viel mehr auf das menschliche Verhalten und nicht nur auf das, was das Gesetz über dieses Verhalten sagt. In diesem Kurs geht es sowohl um Psychologie als auch um Kriminologie, und so werde ich verschiedene Begriffe verwenden, einschließlich kriminelles Verhalten, anti-soziales Verhalten und Abweichungen. Im nächsten Vortrag gebe ich Ihnen eine kurze Beschreibung von mir selbst und wie ich in die Kriminologie gekommen bin, und dann gebe ich Ihnen einen Überblick darüber, worüber wir in diesem Kurs sprechen werden. 3. 1.2 über mich: also haben wir darüber gesprochen, was Verbrechen ist. Aber bevor wir weitermachen, dachte ich, es könnte hilfreich sein, wenn Sie die Chance haben, ein wenig mehr über mich zu erfahren und was mich kompetent macht, diesen Kurs zu unterrichten. Also bin ich Markt. Ich bin Kriminologe und Senior Researcher. Ich war schon immer fasziniert von der Frage, warum Menschen Verbrechen begehen und wie wir es verhindern können . Früher wollte ich Polizist sein, als ich aufwuchs, aber das passierte nie wirklich. Stattdessen begann ich vor 20 Jahren auf dem College über Kriminologie zu lernen, als ich Public Policy studierte . Danach ging ich weiter und promovierte in Kriminologie. Im Laufe des letzten Jahrzehnts oder so habe ich viele kriminelle logische Forschungsstudien absolviert und in den Top-Fachzeitschriften veröffentlicht . Ich habe Kurse an der Universität unterrichtet, und ich habe auch beraten oder recherchiert für staatliche Institutionen und NGOs wie die Weltgesundheitsorganisation und das U. S. Bureau of Justice Statistics, unter andere. Meine eigene Forschung konzentriert sich hauptsächlich auf Opfer von Kriminalität und auf die Frage, wie Menschen kriminelles Verhalten über ihren Lebensverlauf entwickeln, aber ich interessiere mich im Grunde für jedes Unterfeld innerhalb des faszinierenden Bereichs Kriminologie. Hoffentlich kann ich etwas von dem, was ich gelernt habe, auf dich übertragen. Ich freue mich darauf, anzufangen, und ich hoffe, du bist es auch. 4. 1.3 Kursprojekt: in diesem Kurs wird sich eine Reihe von verschiedenen psychologischen Erklärungen ansehen, warum einige Leute Verbrechen begehen und andere nicht. Und wir beginnen mit der Frage, welche verschiedenen Arten von Persönlichkeit existiert und wie Himmel eine bestimmte Art von Persönlichkeit mit der Begehung von Verbrechen zusammenhängt. Dann gehen wir auf das Thema psychische Störungen und auch Psychopathie und was sie in Bezug auf Kriminalität in der Sektion. Danach werde ich über das faszinierende Feld der Entwicklungspsychologie sprechen, dem es darum geht, wie sich Menschen im Laufe des Lebens entwickeln und wie sich Kriminalität im Laufe des Lebens entwickelt . Also in diesem Abschnitt werden sich Fragen wie, Begehen die Menschen in der Regel Verbrechen über ihren gesamten Lebensverlauf? Oder neigen sie dazu, an einem bestimmten Punkt anzuhalten? Und schließlich werden wir sehen, wie Kinder und Jugendliche Gedanken und Gefühle über die Begehung von Kriminalität beeinflussen, ob sie später in Aggression und Verbrechen verwickelt werden oder nicht. Wie ich bereits erwähnt habe, diese Kurse über psychologische Erklärungen für Verbrechen, und so habe ich keine soziologischen und biologischen Erklärungen enthalten, und ich möchte betonen, dass es bei diesem Kurs nicht darum geht, Ausreden oder Entschuldigungen für warum manche Leute Verbrechen begehen. Stattdessen geht es um Erklärungen für kriminelles Verhalten, was etwas ganz anderes ist. Um die Dinge so praktisch wie möglich zu machen, habe ich in den Abschnitten Beispiele für Hauptstudien und ein echtes Lebensbeispiel aufgenommen, und Sie finden eine vollständige Liste der Studien, über die ich sprechen werde, und Studien zur weiteren Lektüre in der Ressource ist Liste in diesem Abschnitt, Also lassen Sie uns in das erste Thema in diesem Kurs zu graben, die auf Persönlichkeit und Kriminalität ist. 5. 2.1-Persönlichkeit, plus Übung: in diesem Modul werden verschiedene Möglichkeiten, wie psychologische Auswirkungen Kriminalität diskutieren wie psychische Störungen und Psychopathie mit kriminellem Verhalten zusammenhängen. Und wie Sie sehen werden, gibt es manchmal Überlappungen mit biologischen Faktoren. Aber wir beginnen mit Persönlichkeit im Alltag, und wenn wir andere Menschen betrachten, charakterisieren wir sie oft auf bestimmte Weise. Manche Menschen sind extrovertiert und ausgehend. Andere Menschen sind introvertiert und schüchtern. Einige Menschen werden als typische Führungspersönlichkeit angesehen, während andere Menschen als unterstützende Teammitglieder angesehen werden. Manche Leute sind bereit, eine große Persönlichkeit zu haben, ohne dass es wirklich klar ist, was das bedeutet, und oft, was wir sagen, Dinge wie das ist nur, warum beziehen wir uns auf unsere Persönlichkeit basierend auf der Art der Person, die wir denken, dass jemand ist. Wir erwarten bestimmte Verhaltensweisen von ihnen. Wir erwarten vielleicht nicht, dass eine schüchterne Person sich in der Öffentlichkeit äußert, und wir erwarten vielleicht nicht, dass eine extrovertierte Person alleine zu Hause sitzt. Persönlichkeit ist sehr allgegenwärtig, und es ist nicht ungewöhnlich, dass Arbeitgeber beispielsweise Persönlichkeitstests durchführen lassen, bevor sie sie einstellen. Bevor ich auf die Frage gehe, wie Persönlichkeitstypen mit Verbrechen zusammenhängen, ist es notwendig, ein wenig über Persönlichkeit zu sprechen und wie es verschiedene Persönlichkeitstypen gibt . Bevor ich fortfahre, möchte ich Sie bitten, sich selbst zu lesen und einen kurzen Persönlichkeitstest zu machen. Dieser Link Diese Adresse führt Sie zu einer Webseite, auf der Sie auf den Start-Button klicken können. Ich bin nicht mit dieser Website verbunden, aber es hat sehr nützliche Tests, und deshalb habe ich sie gewählt. Fühlen Sie sich frei, das Video hier zu pausieren, den Test abzuschließen. Es ist anonym, und es sollte etwa 3 bis 8 Minuten dauern, bis Sie fertig sind, und dann, wenn Sie fertig sind, wird fortgesetzt. Okay, jetzt hast du wahrscheinlich den Test gemacht. Am Ende des Tests sollten Sie Ihre Ergebnisse erhalten haben. Lassen Sie uns kurz darüber sprechen, wie man die Ergebnisse interpretiert. Hier sind die Ergebnisse einer hypothetischen Person. Alle Elemente, die Sie beantwortet haben, gehörten zu einer von fünf Persönlichkeitsmerkmalen. Diese Luft nannte die Big Five, und wir werden in einer Sekunde darüber reden. Ihre Ergebnisse sind zweifach. Zuerst für jede der fünf Persönlichkeitsmerkmale eine rohe Punktzahl erhalten. Das sind die von Collard Bard. Zweitens gibt Ihnen die Tabelle ein Punkteperzentil, und dies zeigt an, welcher Prozentsatz der anderen Personen höher als dies für diese Person verwendet. Die rohe Punktzahl für zusätzliche Version scheint nicht sehr hoch zu sein, und das wird in der Punktzahl Perzentil bestätigt, weil es zeigt, dass er oder sie höher auf zusätzliche Version als nur 16% der Menschen, die auch den Test genommen. Auf der anderen Seite erzielte er oder sie hohe emotionale Stabilität, weil diese Person mehr als 84% der anderen Personen erzielte . In Ordnung, also lassen Sie uns ein wenig darüber reden, was diese fünf Faktoren Faktoren tatsächlich bedeuten. Beginnen wir mit Offenheit, Intellekt oder Phantasie. Dies spiegelt das Ausmaß wider, in dem die Menschen offen für neue Ideen und neue Abenteuer sind. Menschen mit hoher Offenheit werden als neugierig, einfallsreich und kreativ betrachtet. Auf der anderen Seite, Menschen, die sich an traditionellen Ideen und Gewohnheiten klammern und die nicht so sehr in neue Ideen sind, werden sie als wenig Offenheit gedacht. Dann gibt es Gewissenhaftigkeit, Menschen, die hoch auf Gewissenhaftigkeit sind. Sie sind organisiert, sie bereiten sich gut vor, sie achten auf Details und sie zögern nicht. Am gegenüberliegenden Ende des Spektrums sind Menschen, die Lohan Gewissenhaftigkeit sind, nicht so organisiert, sondern spontaner. Sie könnten als chaotisch angesehen werden, und sie beenden diese Aufgaben nicht. Das ist, dass eine zusätzliche Version ist. Dies ist eine Dimension, die ziemlich bekannt ist. Extrovertierte Menschen mögen es, um andere Menschen herum zu sein und mit Menschen zu sprechen. Und sie haben viele Freunde und genießen es, neue Freunde introvertierte Menschen zu machen. Auf der anderen Seite sind sie ruhiger. Sie fühlen sich wohl, wenn sie allein sind, und sie fühlen sich entwässert, wenn sie viel Kontakte knüpfen müssen. Es gibt auch Annehmlichkeit. Menschen, die hoch auf angenehm sind, wissen, dass sie sich um andere Menschen kümmern. Sie konzentrieren sich auf die Zusammenarbeit mit anderen Menschen, und sie helfen gerne anderen. Menschen, die wenig auf Annehmlichkeit sind. Auf der anderen Seite sind sie nicht wirklich an anderen Menschen interessiert, und sie konzentrieren sich viel mehr auf den Wettbewerb mit anderen Menschen als darauf, wie man Menschen helfen kann. Und der letzte ist Neurotizismus oder emotionale Instabilität. Menschen, die hoch auf Neurotik sind in der Regel weniger stabil emotional, was bedeutet, dass sie Dinge wie Angst und Stimmungsschwankungen erlebt haben. Sie machen sich viel Sorgen und sie werden leicht aufregen. Menschen, die wenig auf Emotionalität sind. Auf der anderen Seite können sie mit Stress gut umgehen. Sie fühlen sich nicht oft deprimiert, und sie sind generell entspannter als besorgt. Erinnern Sie sich an alle fünf Elemente der Big Five. Sie können die ersten Buchstaben von jedem nehmen, die das Wort Ozean oder Kanu buchstabiert, wenn Sie es vorziehen. Schauen wir uns nun die Frage an, ob Persönlichkeitstyp mit Verbrechen zusammenhängt. 6. 2.2-Video: Beispiel: "Menschens" und Kriminelle: Die Idee hinter persönlichkeitsbasierten Erklärungen des Verbrechens ist, dass Menschen, die Verbrechen begehen bestimmte Persönlichkeitsmerkmale haben. Die Anzahl der Studien hat gezeigt, dass Persönlichkeitstyp tatsächlich mit Kriminalität verwandt ist, was bedeutet, dass, wenn eine Person bestimmte Persönlichkeitsmerkmale hat, sie eher Verbrechen begehen als Menschen, die nicht über diese besondere Persönlichkeit verfügen -Eigenschaften. Genauer gesagt, es sieht so aus, als ob einige der Persönlichkeitsmerkmale der Big Five, die wir in der Vorsicherung gesehen haben , mit kriminellem Verhalten zusammenhängen. Mit anderen Worten, diese besonderen Big Five Trades machen die Menschen wahrscheinlicher, Verbrechen zu begehen, während andere Big Five Merkmale Menschen weniger wahrscheinlich machen, Verbrechen zu begehen. Und wir werden für jeden dieser fünf Trades sehen, was das sind, und wir werden mit Gewissenhaftigkeit beginnen. Menschen, die gewissenhafter sind, zeigen im Allgemeinen weniger antisoziales Verhalten. Wenn Sie sich erinnern, Gewissenhaftigkeit ist der Handel, der sich darauf bezieht, Selbstdisziplin zu haben, um Impulse zu kontrollieren, ins Denken vor dem Handeln, also umgekehrt. Menschen, die weniger Selbstdisziplin haben, haben weniger Kontrolle über ihre Impulse und neigen nicht dazu so viel zu denken, bevor sie handeln. Sie haben ein höheres Risiko, anti-soziales Verhalten zu zeigen, dann angenehme Nachrichten Angenehmlichkeit bezieht sich auf die Sorge um andere Menschen und die Zusammenarbeit mit anderen Menschen, wenn es um Verbrechen geht. Es wurde festgestellt, dass Menschen, die angenehmer sind, im Allgemeinen weniger antisoziales Verhalten zeigen. Umgekehrt. Menschen, die weniger angenehm sind, zeigen generell mehr antisoziales Verhalten. Warum ist das so? Nun, Leute, die annehmbar sind, sind relativ hilfsbereit und rücksichtsvoll, was nicht so sehr mit der Begehung von Verbrechen in Einklang steht. Und schließlich, für Neurotik, sieht es so aus, als könnten die Dinge in beide Richtungen gehen. Neurotizismus ist ein wirklich komplexer. Auf der einen Seite, Menschen, die weniger emotional stabil sind, vielleicht mawr impulsiv, und so können sie leichter in Schwierigkeiten geraten. Aber Menschen, die weniger emotional stabil sind, neigen auch dazu, mehr Angst zu haben, was sie daran hindern kann, Verbrechen zu begehen. Die Antwort ist also hier nicht so einfach. Neurotizismus scheint mit kriminellem Verhalten verbunden zu sein. Aber ob Neurotizismus das Risiko erhöht oder verringert, dass jemand Kriminalität begeht, kann wirklich von der Messung der Neurotik abhängen. Es könnte mit mawr impulsivem Verhalten, aber auch mit mehr Angst zusammenhängen . Nun, was ist mit zusätzlicher Version und Offenheit? Die Ergebnisse sind auch nicht so robustes Haar . Sie sind nicht mit kriminellem Verhalten verbunden oder es gibt nur einen kleinen Effekt. So sieht es so aus, als wäre der Zusammenhang zwischen Extra-Version und einem anti-sozialen Verhalten und zwischen Offenheit und kriminellem Verhalten relativ schwach. Insgesamt gibt es also erhebliche Beweise dafür, dass Persönlichkeitstyp tatsächlich mit kriminellem Verhalten zusammenhängt . Menschen haben bestimmte Persönlichkeitsmerkmale haben ein höheres Risiko, Verbrechen zu begehen als andere Menschen. Und, genauer gesagt, Annehmlichkeit, Gewissenhaftigkeit und Neurotizismus haben die robustesten Auswirkungen in der nächsten Vorlesung wird durch eine andere Art und Weise gehen , in der Psychologie Auswirkungen Kriminalität, nämlich, wird über psychische Störungen sprechen. 7. 2.3 Summen: Also habe ich in diesem Abschnitt über Persönlichkeit gesprochen, und wir haben gesehen, wie es fünf verschiedene Persönlichkeitstypen in der sogenannten Big Five Klassifizierung von Persönlichkeit gibt, nämlich Offenheit, Also habe ich in diesem Abschnitt über Persönlichkeit gesprochen, und wir haben gesehen, wie es fünf verschiedene Persönlichkeitstypen in der sogenannten Big Five Klassifizierung von Persönlichkeit gibt, nämlich Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extroversion, Annehmlichkeit und Neurotizismus. Und dann sahen wir, wie Persönlichkeitstyp mit kriminellem Verhalten zusammenhängt und wie bestimmte Merkmale besonders geringe Gewissenhaftigkeit, , geringe Annehmlichkeit und Neurotizismus mit kriminellem Verhalten verbunden sind. Im nächsten Abschnitt wird auf eine andere psychologische Erklärung für Kriminalität, die auf psychische Störungen sowie eine Psychopathie konzentriert, so sehen Sie dort. 8. 3..1 Mentale Störungen und Kriminalität: Vor einigen Jahren gab es einen Hollywood-Film namens Primal Fear, und in diesem Film spielte Richard Gere einen Verteidiger, der einen Fall mit einem stotternden Altarjungen bekam , und dieser Altarjunge wurde von Edward Norton gespielt. Jetzt bei einem Norton. Nortons Charakter wurde beschuldigt, den Erzbischof zu ermorden, und einer der entscheidenden Momente in diesem Film war, als sein Charakter plötzlich in eine andere Person verwandelte . Also wechselte er von einem stotternden Jungen zu einem neuen GRESS es und einer dominanten Person. Und das deutet darauf hin, dass er eine Identitätsstörung hatte, bei der er mehrere Persönlichkeiten hatte. Und deshalb wurde dieser Auftrag, sein Charakter am Ende, wegen dieser Auftrag, des Wahnsinns nicht schuldig befunden, und er wurde in eine psychiatrische Klinik gebracht. Nun, wenn Sie den Film noch nicht gesehen haben, hier ist eine Spoilerwarnung darüber, was Nortons Charakter am Ende die ganze Sache inszeniert hat . Also hat er in der Tat keine Identitätsstörung. Aber ich wollte diesen Abschnitt mit dem Film beginnen, weil es ein nützliches Beispiel dafür ist, wie psychische Störungen Kriminalität beeinflussen können. Wenn es also um psychologische Erklärungen von Kriminalität geht, geht es darum, wie manche Menschen eine noch nicht normale Entwicklung erleben. Zum Beispiel, wenn ein Kind missbraucht wird oder eine andere Art von Trauma erfährt, die eine normale Funktion in einer normalen Entwicklung des Verhaltens und der Psychologie des Kindes beeinträchtigen können . Und es kann sogar Kinder auf einen Weg setzen, um sich zum Beispiel auf antisoziale Persönlichkeiten, Ordnung und eine langfristige, anhaltende kriminelle Karriere zu entwickeln zum Beispiel auf antisoziale Persönlichkeiten, Ordnung und eine langfristige, Ordnung und eine langfristige, . Mit anderen Worten, kriminelles Verhalten, vielleicht ein Ausdruck, oft interne, oft interne, psychologische Fragestellungen Forschung hat festgestellt, dass es in der Tat eine Verbindung zwischen gewalttätigem Verhalten und psychischen Störungen. Aber die Frage ist, warum ist das der Fall? Jetzt? Psychische Störungen können Dinge wie paranoide psychotische Symptome Schizophrenie umfassen, und es scheint, dass es mindestens zwei Gründe. Zwei Wege. Wie psychische Störungen mit Gewalt verbunden sind. Erstens sind einige dieser psychischen Störungen durch wahnhafte Überzeugungen gekennzeichnet, und diese können Menschen das Gefühl geben, als wären sie bedroht. Und sie können mit Gewalt auf diese wahrgenommenen Bedrohungen und Überzeugungen reagieren. Aber es gibt auch einen anderen Weg, und das ist, dass Menschen mit psychischen Störungen viel stressigeren Lebensereignissen ausgesetzt sind als andere Menschen. Jetzt können stressige Lebensereignisse Dinge wie den Verlust ihres Arbeitsplatzes, sehen, Haushaltsmitglieder ausziehen, in finanzielle Probleme geraten und im Allgemeinen weniger soziale Unterstützung von anderen Menschen bekommen . Und wegen dieser Belastungen und der geringeren sozialen Unterstützung können sie auf Gewalt zurückgreifen, um die Probleme zu lösen, mit denen sie konfrontiert sind, um diesen Abschnitt zu beenden. Ich denke, es ist wichtig zu sagen, dass in der Tat, psychische Störungen sind höher unter Menschen, die Verbrechen begehen, als unter Menschen, die kein Verbrechen begehen. Aber gleichzeitig ist es wichtig zu wissen, dass viele Menschen mit psychischen Erkrankungen ohne Probleme in der Gemeinschaft leben . Auch wenn es diesen Zusammenhang zwischen psychischen Störungen und Gewalt gibt, ist dies nicht der Fall für alle, die eine psychische Störung haben. 9. 3.2-Video: Fallstudie von Psychopathie und Aileen Wuornos: also haben wir bereits gesehen, dass Persönlichkeitstyp und psychische Störungen mit kriminellem Verhalten verbunden sind . Als letztes Thema in diesem Modul werde ich ein wenig über Psychopathie sprechen, die eine Persönlichkeitsstörung ist. Der Begriff Zyklusweg ist ziemlich weit verbreitet und häufig in den populären Medien verwendet. Denken zum Beispiel den Film American Psycho, wo Christian Bale einen Investmentbanker spielt, der sehr erfolgreich zu sein scheint und der ein Leben hat , das sehr hip und trendy zu sein scheint, aber heimlich eine zweite Leben voller Übergriffe und kaltblütiger Mord. Psychopathie ist durch mehrere Dinge gekennzeichnet. Erstens, eine geringe Empathie für andere Menschen, was bedeutet, wenig Respekt für die Gefühle anderer zu haben und keine engen Bindungen mit anderen zu haben. Zweitens, mit geringer Schuld und Reue, und drittens, ein Gefühl der Furchtlosigkeit und nicht auf Strafe reagieren. Psychopathie ist mit dem schwersten und chronischen anti-sozialen Verhalten verbunden, und die Ursachen dafür wurden untersucht, und was festgestellt wurde, ist, dass Gene und Dysfunktion in bestimmten Hirnregionen einen erheblichen Einfluss haben scheinen über Psychopathie. Aber es gibt auch soziale Faktoren, wie Eltern, die harte Erziehungstechniken, die Plädoyer verwendet hatte, regierte kanadische Psychologe Robert Hare hat eine Psychopathie-Checkliste entwickelt, die als PCL bezeichnet wird, sind Checkliste für Psychopathie. Überarbeitetes Haar ist eine Kopie dieser Liste. Es enthält 20 Elemente, so dass es ein wenig schwierig ist, hier alle Elemente auf diesem Bildschirm zu sehen. Aber wenn Sie es richtig sehen können, keine Sorgen. Ich habe die Liste in Die Ressource ist für diesen Abschnitt aufgenommen, und Sie können sie gerne dort überprüfen. Für jeden dieser Punkte beurteilt man, ob dieses Merkmal hier nicht in der ersten Spalte von den drei etwas vorhanden ist oder definitiv vorhanden in einem Individuum für nicht vorhanden ist, würde man eine Punktzahl von Null für etwas eingeben anwesend. Man würde eine Punktzahl von einem eingeben und für auf jeden Fall eine Punktzahl aus zu präsentieren. So zum Beispiel der erste Punkt hier ein Glibness oder oberflächlicher Charme. Wenn dies definitiv in einer Person vorhanden ist, wäre die Punktzahl für diesen Gegenstand, wenn er nicht vorhanden ist Null und etwas eine gleiche Sache mit der zweiten charakteristischen Egozentrizität präsentieren . Man betritt die Partitur, und dann setzt man mit der gesamten Liste der Merkmale fort, so dass Sie sehen können, beweisen nous zur Langeweile. hier. Nummer drei über eine Menge pathologischer Lügen und Täuschung. Nummer vier, Mangel an Aufrichtigkeit. Nummer fünf hier fehlt mehr. Also Gilde Entschuldigung, Nummer sechs hier und die Liste geht weiter und weiter, wenn man alle Gegenstände abgeschlossen hat, dann gibt es einige der Antworten auf alle 20 Gegenstände. Auf diese Weise wäre die maximale Punktzahl für alle Elemente 40, da die maximale Punktzahl pro Element auch ist . Und dann, äh, zwei mal 20 macht 40 Leute, die mehr als 25 bis 30£ Punkte erzielen. Sie werden geschickt, um Psychopathie zu zeigen. Warum sind es 25 bis 30? Also ist die Punktzahl 25 in Großbritannien und 30 in den USA. Also in Großbritannien, Menschen, die mehr als 25 Punkte erzielen, sind eingestellt, um Psychopathie in den USA anzuzeigen Menschen, die mehr als 30 Punkte erzielen, sind eingestellt, um Psychopathie anzuzeigen, ein echtes Lebensbeispiel für jemanden, für den die PCL-Kunst vollendet wurde. Seine Eileen Warner's She war ein Serienmörder, der die Hauptfigur im Film Monster war , wo sie von Charlie Stare in gespielt wurde. , Ihre Geschichte wurde von Wissenschaftlern analysiert, also lassen Sie uns ein wenig darüber reden, was sie herausgefunden haben , damit ihr Weg zum Serienmörder deutlich wird. Also wurde sie in Michigan geboren, und ihr Hintergrund war einer der bedeutenden Entbehrungen. Ihre Eltern waren zwei Teenager, die sich zu der Zeit, als sie geboren wurde und ihr Vater abwesend war, scheiden ließen. Er war Alkoholiker, der wegen Vergewaltigung eines jungen Mädchens verurteilt wurde, und er beging Selbstmord im Gefängnis. Ihre Mutter war auch Alkoholikerin, und sie hat ihr Baby verlassen. Eileen warnt uns mit ihren Großeltern, die auch alkoholisch und emotional und körperlich missbräuchlich waren. Schon als Eileen Warners ein Kind war, fing sie an, Verhaltensprobleme wie Kämpfen, Diebstahl und Feuer zu zeigen , und sie hatte auch eine niedrige I Q. als Eileen Warners ein Kind war,fing sie an, Verhaltensprobleme wie Kämpfen, Diebstahl und Feuer zu zeigen,und sie hatte auch eine niedrige I Q. Alter 13 und wurde gezwungen, ihren Sohn zur Adoption aufzugeben. , Als sie als Jugendliche wurde,fing sie an zu trinken, davonzulaufen, davonzulaufen, Drogen zu konsumieren, panhandling und prostituierte sich selbst als Prostituierte. Sie wurde von ihren Klienten sexuell und körperlich missbraucht, und sie wurde wegen einer Reihe von Straftaten verhaftet. Während dieser Zeit versuchte sie auch, mehrmals Selbstmord zu begehen, die viele kurzfristige Beziehungen im Alter von 34 hatte warnen US getötet sieben Männer über ein Jahr. Ihre Opfer waren alle mittleren Juckreiz Männer, und sie wurden alle mit einer Schusswaffe getötet, Warn Us sagte, dass sie sie getötet, weil sie sie sie ausrauben wollte und sie als potenzielle Zeugen beseitigen wollte. Sie wurde 2002 durch tödliche Injektion hingerichtet. Drei Experten Court Warner auf der PCL R-Checkliste, die Sie gerade gesehen haben, und sie kamen zu dem Schluss, dass sie 32 von 40 Punkten erzielte. Sie erfüllte auch die Kriterien für anti-soziale Persönlichkeitsstörung, die durch einen Mangel an Respekt für moralische Werte und für die Gefühle anderer Menschen gekennzeichnet ist . Und sie wurde auch mit Borderline-Persönlichkeitsstörung diagnostiziert, was eine psychische Störung ist, bei der Menschen extreme Variationen und Stimmungen, Emotionen und Verhalten in Bezug auf die Faktoren, die die Diagnose auskosten könnten Psychopathie und psychische Störungen. Im Fall von Warners These glauben Psychiater, die ihren Fall untersucht haben, dass diese Diagnose wahrscheinlich durch ihre traumatische Kindheit und den körperlichen und sexuellen Missbrauch verursacht wurde . Wie ich im vorherigen Abschnitt erwähnt habe, können diese die normale menschliche Entwicklung stören. Außerdem kamen sie zu dem Schluss, dass es einen genetischen Einfluss auf Gewalt gegeben hat, den sie vielleicht von ihrem Vater geerbt haben könnte und dass dies zu ihrer Entscheidung beigetragen haben könnte, andere Menschen zu ermorden . Und einige. Diese Fallstudie zeigt, wie Psychopathie mit der Begehung schwerer Gewaltverbrechen in diesem Fall in Zusammenhang stehen kann . 10. 3.3 Summen: Ok. In diesem Abschnitt konzentrierten wir uns auf psychische Störungen und Psychopathie und wie diese beiden Faktoren dem kriminellen Verhalten der Menschen zusammenhängen. Ich habe über die verschiedenen Arten gesprochen, in denen psychische Störung mit Verbrechen verbunden ist, und wir haben auch gesehen, was die Merkmale der Psychopathie sind, sowie ein Beispiel für eine Checkliste, die in realen Verbrechen verwendet wurde. Punktzahl von Straftätern auf Psychopathie im nächsten Abschnitt wird zu einem anderen Bereich der Psychologie, die Einblicke in Kriminalität und kriminelles Verhalten, nämlich die Entwicklungspsychologie. 11. 4.1-Aggression über den Lebenskurs: in diesem Abschnitt wird einen Blick auf das Gebiet der Entwicklungspsychologie werfen. Entwicklungspsychologie ist der Zweig der Psychologie, die auf, wie Menschen sich über ihren Lebensverlauf entwickeln , so wie sie sich von Kindheit zu Teenager zu Erwachsenen und zwei ältere Menschen entwickelt . Ein großer Schwerpunkt der Entwicklungspsychologie liegt auf Kindern und Jugendlichen, vielleicht weil während dieser Zeit so viel passiert, es scheint ein wenig seltsam, über Kinder zu sprechen, wenn wir über Kriminalität und kriminelles Verhalten sprechen , weil kleine Kinder das Alter der strafrechtlichen Verantwortung noch nicht erreicht haben. Aber eine der Ideen, die Entwicklungspsychologie zugrunde liegt, ist, dass frühe Entwicklung dazu beitragen kann erklären, warum Menschen später im Leben Verbrechen begehen. Darüber hinaus kann frühes aggressives Verhalten von Kleinkindern mit späterer Gewalt in Verbindung gebracht werden. Nun, eine der Expertenanwendungen der Entwicklungspsychologie war Aggression und Gewalt, und Gewalt, die Arten von Fragen, die in diesem Bereich beantwortet werden, sind Dinge wie Wie entwickelt sich Aggression über das Leben hinweg - Natürlich? Was sind die frühen frühen Risikofaktoren, die einige Individuen dazu bringen, Aggression zu zeigen? Und wie kann sich das aggressive Verhalten der Menschen im Laufe der Zeit ändern? Nun, hier ist, was die Entwicklung von Gewalt über den Lebensverlauf normalerweise so aussieht, als wäre dies ein Diagramm für die Vereinigten Staaten, aber es ist weit anwendbar. Was Sie hier sehen können, ist ein Diagramm von drei Verbrechensarten. Mord und nicht fahrlässiges Totschlag, was eine dunklere Linie ist. Zwangsvergewaltigung, die die Strichlinie mit den Quadraten und Raub ist, die die desh Linie mit den Dreiecken auf der Y-Achse, die die vogelischen Achsen ist. Sie können die Anzahl der Verbrechen sehen und dann auf dem X X ist, dass die horizontale Achse ist. Sie können das Alter von etwa 10 Zehe über 60 Jahre alt sehen. Wie Sie für alle drei Verbrechensarten sehen können, steigt die Kriminalität in den Teenagerjahren drastisch an. Dann gipfelt es irgendwo im Alter von 17 oder 18 Jahren. Und dann gibt es eine weitere dramatische Veränderung, wenn sie stark abnimmt. Wie Sie sehen können, tritt der Großteil der Kriminalität in der späten Adoleszenz und in der frühen Erwachsenenhaube auf. Nun, das ist der Fall für die durchschnittliche Person. Aber nicht jeder ist durchschnittlich. Natürlich gibt es Unterschiede zwischen den Menschen, einige Leute zeigen genau dieses Muster, das Sie hier sehen, und andere Leute zeigen das nicht besser und es wäre wirklich interessant, natürlich, , um zu sehen, welche verschiedenen Muster existieren Das ist, was wir in der nächsten Vorlesung tun werden. 12. 4.2-Aufständische oder Life-Course Offenders: wie in der vorangegangenen Vorlesung erwähnt. Im Allgemeinen sprechen Kriminalität und Gewalt in der späten Adoleszenz und in der frühen Erwachsenenhaube, aber nicht jeder hier. Also dieses allgemeine Muster und so wäre es interessant zu sehen, welche verschiedenen Muster existieren. Und genau diese verschiedenen Muster wurden in einem der wirklich einflussreichen Forschungen, die in diesem Bereich durchgeführt wurden, gehänselt , was von Zykluspsychologin Terrie Moffitt gemacht wurde. In dieser Studie schaute sie sich die verschiedenen Wege oder kriminelle Karrieren an, wie sie auch von Jugendstraftätern genannt werden und dass, wenn sie in Verbrechen kamen und wenn sie aufhören, Laut Moffett, es sind im Grunde zwei Gruppen von Teenager-Straftätern oder zwei Arten von so genannten Flugbahnen. Die erste Gruppe ist die des sogenannten Lebensverlaufs. Anhaltender Täter. Diese Flugbahn beginnt früh im Leben. Die Kinder beginnen schon früh, Problemverhalten zu zeigen. Und wie Sie in dieser Grafik sehen können, schlägt Moffett vor, dass dies nur eine kleine Gruppe von Jugendlichen ist, die diese Art von Verhalten zeigen . Es sind weniger als 10%, aber ihre kriminelle Karriere ist sehr langwierig und konsequent und geht bis ins Erwachsenenalter weiter . Die zweite Gruppe, muff es nennt Adoleszenz begrenzte Straftäter. Diese Probleme beleidigen Onley in ihren Teenagerjahren, so dass ihre Beteiligung an Kriminalität nur vorübergehend ist. Und sobald sie älter werden, hören sie auf zu beleidigen. Dies ist eine viel größere Gruppe von Jugendlichen. So viel mehr Jugendliche gehören zu dieser Gruppe aus der Adoleszenz begrenzte Täter als zu der anderen Gruppe, aber sie begehen Straftaten für einen viel kürzeren Zeitraum. Interessant ist, dass nach Moffett die Ursachen für die Delinquenz zwischen diesen beiden Gruppen unterschiedlich sind. So für den Lebensverlauf anhaltende gegenüber den jugendlichen begrenzten Straftätern, kann der Lebensverlauf anhaltende Täter haben, zum Beispiel, genetische oder neurologische Defizite. Oder sie kommen aus einer schwierigen häuslichen Umgebung. Sie kommen aus problematischen Hintergründen und haben bestimmte Eigenschaften, die ihr Risiko einer Beleidigung sehr hoch machen . Auf der anderen Seite, nach meinem Angebot, die Adoleszenz begrenzte Täter nicht wirklich aus einem problematischen Hintergrund kommen. Stattdessen, so Maney Jugend begehen Delinquenz in ihren Teenager-Jahren, dass sie hält es fast normativ. Die Ursachen der Delinquenz für diese Gruppe sind sehr unterschiedlich. Diese Kinder leiden unter dem, was man als Reifeglücke bezeichnet, was bedeutet, dass die Jugend biologisch reif ist . Ihre Körper lüften fast wie ein erwachsener Körper, aber sie dürfen nicht tun, was Erwachsene tun. Sie dürfen nicht arbeiten, um ein Auto zu fahren, zu heiraten oder Alkohol zu kaufen. Sie sind im Grunde auf ihre Eltern und ihre Familie angewiesen, und sie können nicht viele Entscheidungen für sich selbst treffen. Aber sie wollen ihre eigenen Entscheidungen treffen und damit beginnen sie, Dinge zu stehlen, die sie nicht haben dürfen, und Risiken einzugehen und Dinge zu tun, die ihre Eltern ihnen niemals erlauben würden. Und so suchen sie nach neuen Herausforderungen, um zu beweisen, dass sie mehr als in der Lage sind, sie zu erobern . In diesem Sinne ist es jedes Mal, wenn eine Jugend etwas tut, das Erwachsene als schlecht für sie empfinden können, eine Erklärung der persönlichen Unabhängigkeit. Obwohl Kriminalitätsspitzen in den Teenagerjahren für die durchschnittliche Person erreicht, zeigt Moffetts Modell, dass es Unterschiede zwischen Menschen gibt, während für die meisten Jugendlichen Verbrechen etwas ist, das auf Lee in den Teenagerjahren auftritt und nicht danach. Dies ist die Adoleszenz begrenzte Gruppe von Straftätern. Es gibt eine kleine Gruppe von Menschen, die schon in der Kindheit Problemverhalten zeigen und für die es weit in die Erwachsenenhaube weitergeht, und diese Gruppe wird Lebenslauf genannt. Dauerhafte Straftäter 13. 4.3 Summen auferlegen: Ok. Dieser Abschnitt war eine kurze Einführung in zwei wichtige Erkenntnisse aus der Entwicklungspsychologie . Die erste war, dass es insgesamt einen scharfen Schnabel und kriminelles Verhalten in der Adoleszenz und jungen Erwachsenenalter gibt, und danach fällt das Verbrechen beträchtlich ab. Die zweite war, dass, obwohl dies das Gesamtmuster ist, nicht jeder diesem Muster folgt. Konkret sahen wir, dass es unter Jugendstraftätern verschiedene Gruppen gibt, von denen einige, deren delinquentes Verhalten auf die Adoleszenz beschränkt ist, und von denen einige, die hartnäckigere Muster von Beleidigungen über ihren gesamten Lebensverlauf zeigen . Im nächsten Abschnitt werde ich über zwei Entwicklungsprozesse sprechen, die mit diesen Entwicklungen im kriminellen Verhalten verbunden sind . Die erste ist, wie die Art und Weise, wie Kinder über soziale Situationen denken, also über Dinge, die passiert sind, während sie mit anderen Menschen sind, Aggression und Gewalt zusammenhängen. Und die zweite ist, wie die Art und Weise, in der Menschen über richtig und falsch fühlen, mit aggressivem Verhalten zusammenhängt . Also sehe ich dich dort 14. 5.1 soziale Cognitions: Imitation andere: in diesem Vortrag und die danach werde ich über soziale Kognition sprechen. Soziale Kognition bedeutet sehr einfach gesagt, über soziale Probleme nachzudenken, darüber nachzudenken, wie man sich verhält, wenn man in einer Situation mit anderen Menschen ist und darüber nachdenkt , was zu tun ist, während man mit anderen Menschen interagiert. Die Idee der sozialen kognitiven Theorie, die zuerst vom berühmten Psychologen Elbert Bangura vorgeschlagen wurde, ist, dass Menschen aggressives Verhalten lernen. Nach dieser Idee ist Aggression also das Ergebnis des Lernens. Jetzt können Menschen Aggression auf zwei Arten lernen. Erstens können die Menschen beginnen, aggressives Verhalten selbst auszuprobieren. Wenn sie dafür belohnt werden, gab es eine gute Chance, dass sie es wieder tun. Wenn sie nicht dafür belohnt werden, tun sie es vielleicht nicht wieder. Dann haben sie gelernt, ob Aggression zu einem Ergebnis führt, das sie mögen oder nicht. Zweitens und sehr wichtig in diesem Ansatz, Menschen können sehen, wie sich andere Menschen aggressiv verhalten und sie nachahmen. Also beobachteten sie das Verhalten anderer Menschen und wenn dieses Verhalten zu etwas Positivem führt , dann lernen sie es. Mit anderen Worten, wenn sie sehen, dass sich jemand aggressiv verhält und diese Person bekommt, was er will. Sie erfuhren, dass Aggression jetzt wirksam ist. Es gibt viele verschiedene Menschen, von denen man Verhalten lernen kann, einschließlich aggressives Verhalten. Zum Beispiel können Menschen Aggression von den Menschen um sie herum lernen, wie Eltern oder Gleichaltrigen, aber sie können auch Aggression lernen, zum Beispiel aus dem Fernsehen oder aus einem Videospiel, vor allem die Verhaltensweisen dass man als Kind lernt, sind wichtig. Nach dieser Idee speichern Kinder, was sie über Aggression erfahren, in ihrem Gedächtnis, und sie werden diese Erinnerung später nutzen, um ihr eigenes Verhalten zu leiten und es zu verwenden, wenn sie in einen Konflikt oder ein Problem geraten, das sie haben, verkauft. Mit anderen Worten, wenn sie gelernt haben, dass Aggression ein Weg zur Lösung von Problemen ist, können sie auf aggressives Verhalten zurückgreifen, wenn sie später in Konfliktsituationen geraten. Wenn Kinder beispielsweise in einer gewalttätigen Umgebung aufwachsen , erfahren sie, dass Gewalt und Aggression normal sind und dass es normal ist, Aggression im Umgang mit anderen Menschen anzuwenden . Diese Art des erlernten Verhaltens kann beispielsweise erklären, beispielsweise erklären, warum Kinder, die von ihren Eltern missbraucht wurden, sich manchmal aggressiv verhalten können weil sie dieses Verhalten lernten, als sie jung waren. Wie ich bereits erwähnt habe,ist der Gründer der sozialkognitiven Theorie Elbert Bangura, und eine der Möglichkeiten, wie Ben Dura seine Theorie getestet hat, war durch das sogenannte Bobo-Puppen-Experiment, und ich werde zeigen, Wie ich bereits erwähnt habe, ist der Gründer der sozialkognitiven Theorie Elbert Bangura, und eine der Möglichkeiten, wie Ben Dura seine Theorie getestet hat, war durch das sogenannte Bobo-Puppen-Experiment , Sie, was das ist in der nächsten Vorlesung. 15. 5.2-Aufnahmen: Beispiel: Das Bobo: , um die Idee zu berühren, dass aggressives Verhalten erlernt werden kann, indem man andere Menschen beobachtet und sie dann nachahmt. Bandara führte die Bobo Puppe Experimente diese konsequent aus mehreren verschiedenen Experimenten, die Bandara in den 19 sechziger Jahren durchgeführt und ihre berühmten, weil es zeigte etwas, das nie zuvor gezeigt worden war. Ein Experiment wie dieses würde heute wahrscheinlich nicht durchkommen, weil es die Kinder, die an der Studie teilnahmen, mit einer Person konfrontiert , die sich aggressiv verhalten. Aber hier ist, was Pandora und seine Kollegen in einem dieser Experimente gemacht haben. In diesem Experiment nahmen 72 Kinder an der Studie teil, und sie waren ein 3 bis 6 Jahre alt. Während des Experiments werden die Kinder in ein Spielzimmer führen, wo es einen kleinen Tisch in einer Ecke des Raumes gab und die Kinder dort mit einem Kartoffelabdruck und Bilderaufklebern spielen konnten. Dann hatten die Forscher einen Erwachsenen, der auch in den Raum kam, der dann dazu gebracht wurde, in der gegenüberliegenden Ecke des Raumes zu sitzen. Und in dieser Ecke gab es auch einen Tisch mit einem Tinkertoy Set und einem fünf Fuß aufgeblasenen Budo, eine Bobo-Puppe ist die Tochter niedergeschlagen werden kann, und dann wird es wieder in seine ursprüngliche Position und Sie können ein Beispiel hier sehen jetzt. Die Forscher hatten die Kinder in drei Gruppen für eine Gruppe der Kinder aufgeteilt. Der Erwachsene im Zimmer würde einfach am Tisch sitzen und ein Bastelzeug ruhig in einer gedämpften Art und Weise für die zweite Gruppe von Kindern zusammengebaut . Der Erwachsene im Raum würde anfangen, die Tinker Spielzeug zu montieren, aber nach einer Minute oder so, sie wandten sich an die Bobo-Puppe und beginnen, aggressiv zu ihr zu verhalten. Zum Beispiel würden sie anfangen, die Puppe zu bündeln, sie hochzuwerfen, sie aufzutreten und aggressive Dinge zu ihr zu sagen. Insgesamt waren die Kinder etwa 10 Minuten in diesem Spielzimmer. Nach diesen 10 Minuten wurden die Kinder in ein zweites Spielzimmer mit einer Vielzahl von Spielzeugen gebracht, unter anderem eine Dreifußball-Boodle und ein Einwegspiegel, hinter dem sich Beobachter befanden. Das waren also die ersten 2 Gruppen von Kindern. Die Kinder in der dritten Gruppe wurden nicht mit dem Erwachsenen konfrontiert, der an der Studie teilgenommen hat , was bedeutet, dass der Erwachsene, der die Bobo-Puppe trat, oder der Erwachsene, der ruhig am Tisch sagte die Tinkertoys zusammenbauen. Dieser Fall war das, was die Kontrollgruppe genannt wird, was bedeutet, dass es Kinder sind, die einfach so gehandelt haben, wie sie gehandelt haben, ohne jemals gegen das Experiment zu sein. Die Analyse, die die Forscher taten verglichen diese drei Gruppen von Kindern miteinander, so dass die erste Gruppe von Kindern, die im Raum mit dem Erwachsenen, der die Tinkertoys leise montierte gewesen war . Die zweite Gruppe von Kindern, die mit dem aggressiven Erwachsenen im Zimmer gewesen waren und die dritte Gruppe von Kindern, die Teil der Kontrollgruppe waren, und die Ergebnisse der Analyse zeigten die folgenden Kinder, die den Erwachsenen ausgesetzt waren, die aggressiv war in Richtung der Bugboodle zeigte danach im zweiten Spielzimmer viel aggressiveres Verhalten als die anderen beiden Kindergruppen. Sie waren nicht nur körperlich aggressiver, sondern imitierten auch die verbale Aggression des Erwachsenen. Sie waren beide aggressiver gegenüber der Bobo-Puppe im zweiten Spielzimmer Asche gegenüber den anderen Spielzeugen, die im Spielzimmer waren und interessanterweise, die Arten der Progression dieser Kinder zeigten, waren identisch zwei Arten von Aggression des Erwachsenen in der frischen Spielzimmer verwendet hatte. Interessant ist auch, dass die Kinder, die dem Erwachsenen ausgesetzt waren, die am Tellertisch gesetzt und leise zusammengebaut die Tinker Spielzeug verhalten sich am wenigsten aggressiv von allen drei Gruppen. So waren sie nicht nur weniger aggressiv und die Kinder, die mit dem aggressiven Erwachsenen konfrontiert waren , sondern sie waren auch weniger aggressiv als die Kontrollgruppe. Mit anderen Worten, das Experiment zeigte erhebliche Unterschiede zwischen diesen drei Gruppen von Kindern, und diese Unterschiede waren zu tun, um das Verhalten von der Erwachsenen , im Spielzimmer, im ersten Spielzimmer. Wenn der Erwachsene war aggressiv, als die Kinder dieses Verhalten nachahmen und wenn der Erwachsene war ruhig und gedämpft, als die Kinder auch dieses Verhalten nachahmen. Insgesamt ist dieses Experiment ein klassisches Beispiel dafür,wie Kinder das Verhalten anderer Menschen in diesem Fall von Erwachsenen nachahmen können. Insgesamt ist dieses Experiment ein klassisches Beispiel dafür, wie Kinder das Verhalten anderer Menschen in diesem Fall von Erwachsenen nachahmen können Und so zeigte dieses Experiment von Bandara und seinen Kollegen Unterstützung für die Idee, dass aggressives und gewalttätiges Verhalten tatsächlich erlernt werden kann, indem man andere Menschen beobachtet und sie dann nachahmt. 16. 5.3 soziale Erzählungen: Verarbeitungsinformationen: wie bereits erwähnt, ist der Gründer der sozialen kognitiven Theorie Elbert Bangura, und verschiedene Psychologen haben auf seinen Ideen aufgebaut. Leader auf und ein Weg, auf dem seine Ideen gebaut wurden, war, dass Psychologe begann zu sehen, wie genau Kinder gehen von Erlernen Aggression Zehe tatsächlich, Disk spielen aggressives Verhalten selbst in einem bestimmten Situation. Mit anderen Worten, sie befinden sich in einer sozialen Situation, in der es ein Problem gibt, und jetzt müssen sie entscheiden, wie sie handeln sollen. Wie machen sie das? Wie verarbeiten sie alle Informationen in dieser Situation und entscheiden dann, was zu tun ? sehr einflussreicher Ansatz, um dies wird soziale Informationsverarbeitung genannt und Forschung hat gezeigt, dass dies fünf Schritte umfasst. Kinder durchlaufen also fünf Schritte, in denen sie Informationen erhalten und verarbeiten, die schließlich zu einer Entscheidung führen, wie sie sich in einer bestimmten Situation verhalten werden. Und hier sind diese fünf Schritte. Der erste Schritt wird als Codierung bezeichnet, was bedeutet, dass Menschen versuchen, eine Situation zu lesen. Sie versuchen, ein Gefühl von dem zu bekommen, was vor sich geht. Was macht eine andere Person? Und was ist die Absicht der anderen Person sagen, zum Beispiel, dass ein Kind steht in. Das Spiel wuchs im auf dem Spielplatz und wird von einem anderen Kind angesprochen. Dann versucht das erste Kind, die Situation zu lesen und was in dieser Situation passiert . Im zweiten Schritt beginnt das Kind, die Situation und das Verhalten der anderen Person zu interpretieren. Was bedeutet diese Situation? Und was bewirkt es, dass sich eine andere Person so verhält, wie sie sich verhält? Versucht die andere Person, dich zu provozieren, oder versucht er oder sie vielleicht etwas anderes zu tun? Zum Beispiel, schikanieren sie dich, oder fragen sie dich einfach etwas? Als nächsten Schritt sucht das Kind, wie es auf die Situation reagieren kann, und um das zu tun, durchsucht es sein Gedächtnis. Welche anderen Antworten, die in dieser Situation verwendet werden könnten? Hier können die Kinder wieder zu Verhaltensweisen zurückkehren, die sie wie Aggression gelernt haben. Welche Art von Reaktion könnte eine Lösung für das Problem sein, mit dem das Kind gerade jetzt in dieser Situation konfrontiert wird, gibt es eine mögliche Lösung für das Problem. Das Kind entscheidet, ob diese Lösung die beste ist oder ob eine andere Antwort besser ist. zum Beispiel Würde Aggressionzum Beispieldie beste Lösung sein, oder vielleicht etwas anderes? Und dann, im letzten Schritt, tut das Kind, was es ausgewählt hat, als der beste Weg, um in einer Situation zu handeln. Kinder müssen also Informationen verarbeiten. Bei jedem dieser Schritte müssen sie lesen, was in einer Situation vor sich geht. Sie müssen aus ihrem Gedächtnis Informationen darüber bekommen, was sie in der Situation tun könnten, und dann müssen sie darüber nachdenken, welche Art von Verhalten in dieser Situation am besten wäre. Nun können diese Schritte natürlich, teilweise automatisch sein. Wir denken nicht unbedingt alle diese Schritte bewusst durch, aber sie können jetzt teilweise automatisch sein. Die Idee ist, dass Kinder, die aggressives Verhalten angezeigt haben, diese Reihe von Schritten nicht korrekt ausführen , was bedeutet, dass sie in jedem dieser fünf Schritte Defizite aufweisen. Sie können zum Beispiel Situationen nicht richtig interpretieren. Sie denken vielleicht, dass ein anderes Kind oder eine andere Person ihnen schaden will, aber vielleicht ist das überhaupt nicht der Fall. Oder sie denken vielleicht, dass aggressiv zu reagieren der beste Weg ist, um das Problem zu lösen, was vielleicht nicht der Fall ist. Insgesamt konzentriert sich der Ansatz der sozialen Informationsverarbeitung darauf,wie Kinder, die aggressives Verhalten zeigen, Informationen falsch verarbeiten und wie dies dazu führen kann, dass sie sich aggressiv verhalten. Insgesamt konzentriert sich der Ansatz der sozialen Informationsverarbeitung darauf, wie Kinder, die aggressives Verhalten zeigen , Informationen falsch verarbeiten und wie dies dazu führen kann, dass sie sich aggressiv verhalten Diese Theorie der sozialen Informationsverarbeitung ist sehr einflussreich in der Entwicklungspsychologie, und sie hat viel Unterstützung erhalten. Aber was es nicht so viel abdeckt, ist, wie Kinder ein Verständnis für richtig und falsch entwickeln , und das ist das letzte Thema, das in den nächsten beiden Dozenten abdecken wird. 17. 5.4-Video: Richter und Falsch verstehen: Moralentwicklung: in den letzten Vorlesungen haben wir gesehen, wie die Nachahmung anderer Menschen zu aggressivem Verhalten führen kann und wie falsch Verarbeitung von Informationen über soziale Situationen auch zu aggressivem Verhalten führen kann. In den letzten beiden Vorträgen werde ich über die moralische Entwicklung von Kindern sprechen und wie sie zu Aggression führen kann. Beginnen wir nun mit der Frage, was moralische Entwicklung ist. der moralischen Entwicklung geht es im Wesentlichen um richtig und falsch, und darum, was die Menschen für richtig und falsch halten. Und das ist natürlich sehr relevant, wenn es um Gewalt und Verbrechen geht, denn diese stehen auch eng mit dem Unterschied zwischen richtig und falsch zusammen. Und so, wie die Menschen über Moral denken und fühlen und darüber, moralische Regeln zu brechen, ist es wichtig ob sie später Verbrechen begehen werden oder nicht. In Bezug auf die moralische Entwicklung, die Frage, die oft gestellt wird, ist, wie Kinder Gedanken und Gefühle über Moral entwickelt, wenn sie älter werden, und ich werde mich auf den Teil über Gefühle konzentrieren hier. Gefühle über Moral werden auch moralische Emotionen genannt, und Beispiele für moralische Emotionen sind Schuldgefühle und Empathie. Empathie bedeutet, die Perspektive eines anderen zu nehmen, sie zu kümmern, zu verstehen und zu fühlen, was sie fühlen, und wir haben bereits in der Vorlesung über Psychopathie gesehen, dass ein Mangel an Empathie mit Verbrechen zusammenhängt . Menschen, die Schwierigkeiten haben, sich in den Schuhen eines anderen vorzustellen und die sich nicht vorstellen können , was jemand anderes fühlen muss, zeigen eher Aggression gegenüber anderen Menschen. Aber Schuld spielt auch eine wichtige Rolle bei Aggression und Gewalt. Wenn sich Menschen wegen etwas schuldig fühlen, bedeutet dies, dass sie akzeptieren, dass sie für etwas verantwortlich sind, das Schaden verursacht hat. Beachten Sie, dass dies sehr verschieden von Gefühlen der Scham ist. Ganz einfach gesagt, Schande fühlt sich schlecht darüber, wer du bist, und Schuld fühlt sich schlecht an etwas, was du getan hast. Jetzt. Schuld ist eine interessante Emotion, weil sie sich relativ spät im Leben um das Alter von sechs Jahren entwickelt hat . Andere Emotionen entwickelten sich viel früh, aber keine Schuld. Und interessanterweise, Kinder, die sich schuldig fühlen über jeden Schaden, den sie getan haben, verhalten sich weniger aggressiv als Kinder, die diese Gefühle der Schuld nicht haben. So sieht es so aus, als hätte man Schuldgefühle bedeutet, dass Menschen weniger Aggression zeigen. Aber Schuldgefühle sind nicht immer positiv. Natürlich, wenn ein Kind Schuldgefühle über Dinge hat, gegen die er oder sie etwas tun kann, ist das eine ganz andere Sache. Zum Beispiel, wenn ein Kind sich schuldig fühlt wegen der Trennung von Hayes oder ihren Eltern, fühlen sie sich schuldig wegen etwas, wogegen sie viel tun können, und so kann das kaum als positiv angesehen werden. Und sich im Allgemeinen übermäßig schuldig zu fühlen, ist auch nicht positiv. Also reden wir hier von einer feinen Linie. Aber insgesamt sieht es so aus, als ob Kinder, die ein gewisses Tun von Schuldgefühlen und Empathie haben, weniger aggressiv verhalten als Kinder, die weniger von diesen moralischen Emotionen fühlen. 18. 5.5 Beispiel: Moralität, Gefühle und Delinquency: In diesen letzten Vorlesungen habe ich über Entwicklungspsychologie und vor allem über Kinder gesprochen. Aber wie ich die Entwicklung in der Kindheit erklärt habe, ist es wichtig für späteres Verhalten und für spätere Gewalt und Verbrechen. Und in diesem letzten Vortrag möchte ich Ihnen ein Beispiel geben, wie die Themen, die wir besprochen haben, auch wichtig sind. Später, wenn Kinder das Alter der strafrechtlichen Verantwortung erreicht haben. Und insbesondere werde ich über eine Studie sprechen, die über moralische Emotionen gemacht wurde. Dies war eine Studie in Deutschland, die unter 13 bis 19 Jährigen durchgeführt wurde, so von der Adoleszenz bis zu den frühen Erwachsenen, den Jugendlichen und dass Studie Geschichten über Menschen gegeben wurden, die Dinge , die fragwürdig waren oder die als ein Verbrechen betrachtet. Zum Beispiel war eine der Geschichten wie folgt. Es ist ziemlich spät am Abend, und Stephane fährt von einer Party in seinem Auto nach Hause. Er hat während der Party viel Bier getrunken, und er ist nicht mehr nüchtern. In der Dunkelheit überblickt Stephan ein Motorrad und rennt es hinein. Der Schriftsteller fällt vom Fahrrad ab, scheint aber nicht schwer verletzt zu sein. Stephan hat Angst davor, wegen Trinken und Fahren erwischt zu werden. Er beschleunigt daher und fährt weg. Das war also eine Geschichte, dass der Jugendgott und dann die Jugendlichen gefragt wurden. Stellen Sie sich vor, Sie haben getan, was diese Person getan hat. Wie würdest du dich danach fühlen? Also, das war die Forscher messen moralische Emotionen von den Gefühlen, die verwendet hatte, als sie mit den Geschichten konfrontiert wurden. Dann schauten die Forscher an, wie sich die Teilnehmer fühlten, wie sich der Gebrauch fühlte und auch ihr eigenes delinquentes Verhalten, um zu sehen, ob die beiden verwandt waren . Mit anderen Worten, sie betrachteten, ob die moralischen Emotionen der Jugend mit ihrer eigenen Ebene der Delinquenz zusammenhängen . Und Harris, was sie fanden, hat gesagt, dass sie sich schlechter fühlen würden, wenn sie wegfahren, nachdem ein Unfall selbst weniger Kriminalität begangen hat. Im Gegensatz dazu haben Teilnehmer, die sagten, dass sie sich weniger schlecht fühlen würden, wenn sie nach einem Unfall wegfahren selbst mehr Kriminalität begangen. Mit anderen Worten, moralische Emotionen waren mit der Verwendung Delinquenz verbunden. Wenn Sie sich schlecht gefühlt haben, etwas fragwürdiges zu tun oder ein Verbrechen zu begehen, werden sie weniger wahrscheinlich, dass sie auch im wirklichen Leben ein Verbrechen begehen. So sieht es aus wie diese moralischen Emotionen, was bedeutet, dass die Teilnehmer etwas fragwürdiges tun fühlten. Wir sind mit der Delinquenz verwandt. In manchen sieht es so aus, als ob moralische Emotionen mit Delinquenz zusammenhängen und dass moralische Emotionen nicht nur für Kinder, sondern auch für Jugendliche und für frühe Erwachsene relevant sind. Die Forscher fanden tatsächlich keine konsequenten Beweise dafür, dass sich diese moralischen Emotionen sehr verändert haben, als ein Teenager älter wurde. Obwohl die meisten Forschungen in diesem Bereich unter Kindern durchgeführt wurden, sind moralische Emotionen weit über die Kindheit hinaus relevant, und sie trafen sie wegen Delinquenz. Und so sind Menschen, die sich schlecht über fragwürdiges Verhalten und Verbrechen fühlen, weniger wahrscheinlich, es im wirklichen Leben zu begehen. 19. 5.6 Summen: Okay, in diesem Abschnitt haben wir Entwicklungsprozesse untersucht, die sich darauf konzentrieren, wie Menschen über fragwürdiges Verhalten, Aggression und Verbrechen denken und fühlen . Und obwohl ein Großteil der Forschung in diesem Bereich auf Kinder späteres Leben konzentriert, sind auch Stagers Teil davon. Insgesamt haben wir gesehen, wie die Nachahmung des Verhaltens anderer Menschen zu aggressivem Verhalten führen kann, wie falsch Verarbeitung von Informationen zu Aggression führen kann. Und schließlich, schließlich, wie moralische Emotionen wie Empathie und Schuld mit aggressivem Verhalten zusammenhängen. Im nächsten Abschnitt wird dieser kurze Kurs mit einem abschließenden Abschnitt Wrack, so dass ich Sie dort sehen. 20. 6 Schlussfolgerung: Okay, wer sind am Ende dieses Kurses? Herzlichen Glückwunsch, dass Sie bis zum letzten Vortrag daran festhalten. Ich hoffe, Sie genießen den Chor. Das habe ich gewiss getan. Und ich hoffe, dass es hilfreich war, um die verschiedenen Arten von psychologischen Erklärungen zu erklären , warum einige Leute Verbrechen begehen und warum andere Leute tun. Wir haben mehrere psychologische Erklärungen für kriminelles Verhalten durchgemacht, darunter, wie Persönlichkeit mit Kriminalität zusammenhängt, was Psychopathie ist und wie sich kriminelles Verhalten von der Kindheit bis in die späteren Lebensphasen entwickelt . Es gibt mehr Erklärungen für kriminelles Verhalten als nur die psychologischen, und ich habe das gesamte Spektrum in meinen vollständigen Online-Kurs über Kriminologietheorien aufgenommen , den Sie gerne überprüfen können. Auch, wenn Sie sich für faszinierendere Kriminologie Fakten und Erkenntnisse interessieren, habe ich einen Block bei Kriminologie web dot com. Also zögern Sie nicht, das zu überprüfen, auch. Wenn Sie irgendetwas Kriminologie im Zusammenhang haben, über das Sie gerne sprechen, über die Sie Fragen haben oder zu denen Sie kommentieren möchten, Ihre Kommentare und Fragen im Diskussionsbereich hinterlassen, und ich werde Ihnen gerne antworten ihnen. Schließlich möchte ich Ihnen danken, dass Sie sich mir für die Ergebnisse angeschlossen haben, die ich wirklich dankbar wäre, wenn Sie eine Bewertung dafür hinterlassen würden . Und ich freue mich darauf, Sie bald wieder zu sehen. Irgendwo im Cyberspace. Haben Sie einen guten Tag.