Tome melhores notas (e impulsione seus cursos na escola)

1. Introdução: Muito bem, pessoal, bem-vindos a tomar notas melhores e aumentar as notas na escola. Meu nome é Derrick Suborn, e vou dar as próximas lições. Primeiro, quero começar pensando em você por checar essa aula. Meu objetivo nesta classe é muito rápido. Mostrar-lhe como melhorar as suas notas, dando-lhe as mentalidades e os conselhos práticos que o ajudarão a tomar notas melhores. Como estudante universitário em tempo integral, descobri que a capacidade de obter grandes notas consistentemente na escola está fortemente relacionada à qualidade das notas que tomo durante o tempo de estudo. Esta classe irá ajudá-lo a obter melhores notas na escola porque ele irá mostrar-lhe como tomar notas como um estudante. Estaremos cobrindo um monte de boas informações durante esta aula. Por exemplo, aprenderemos sobre a mentalidade essencial de um aluno que melhorará instantaneamente sua abordagem para tomar notas. Também discutiremos três estudantes testados e professores provaram maneiras de tomar notas que realmente ajudam você a aprender o que você está tentando estudar, pois você descobrirá que cada um desses três sistemas tem pontos fortes únicos que podem ajudá-lo a organizar todas as informações que deseja incluir nas suas notas da forma mais indolor e eficaz possível. Além disso, irá discutir os sete segredos que os alunos de sucesso usaram para tomar notas de uma palestra. As palestras apresentam frequentemente um conjunto único de desafios, por isso vamos discutir alguns desses desafios únicos e aprender a lidar com eles forma eficaz. Vamos nos divertir muito, e espero que gostem de avisar sobre a habilidade de tirar A aprendendo a tomar notas melhores novamente. Quero agradecer-lhe por se juntar a esta aula. Acho que vai achar útil, e estou ansioso para vê-lo em nossa primeira lição. 2. Como 'A' pensando em notas: por isso queremos tomar notas como estudantes. Mas é claro, tomar notas como um estudante exigirá que pensemos como um estudante, e é exatamente sobre isso que vamos falar nesta lição. Especificamente, eu quero contrastar três mentalidades de estudante com três mentalidades que não são tão eficazes quando você terminar Com esta lição, você vai encontrar-se equipado com três mentalidades de qualidade que irão ajudá-lo a abordar o nota tomando o processo de forma mais eficaz. Você também conhecerá três atitudes a serem evitadas porque geralmente impedem alguns alunos de alcançarem seu potencial total. Como você vai descobrir, você pode melhorar instantaneamente sua capacidade de tomada de notas apenas mudando a forma como você pensa tomar notas. Certo, então vamos começar discutindo a primeira mentalidade estudantil. A declaração a seguir expressa a maneira em Um estudante pensa em tomar notas. Minhas anotações são a base sobre a qual interajo e me envolvo com as informações relevantes no meu curso. Este contraste com a mentalidade menos eficaz, que é expressa pelas seguintes notas de afirmação, é um mal necessário que devo suportar. A distinção importante entre essas duas mentalidades é que uma reconhece o valor de tomar notas, enquanto a outra não. Se você vê tomar notas é uma tarefa ou uma tarefa desagradável, você não terá entusiasmo. Se você não tem entusiasmo, a qualidade de suas notas sofrerá. Em vez disso, adote uma mentalidade que reconheça o verdadeiro poder que tomar notas pode ter tanto para sua aprendizagem quanto para suas notas. Ao reconhecer que as notas fornecem uma base sobre o que você interage com as informações relevantes para o seu curso, você estará dando um primeiro passo importante para se tornar o tipo de pessoa que pode tomar notas como um aluno A. Certo, agora, vamos dar uma olhada no segundo mentalidade estudantil. Esta mentalidade pode ser expressa na seguinte declaração. Minhas anotações refletem o que estou aprendendo e já aprendi com meus materiais de estudo. E para a contraparte menos eficaz, temos um seguinte. Minhas anotações estão repletas de tanta informação dos meus materiais de estudo quanto eu tinha tempo e energia para copiar. Agora escute, mentalidade ineficaz é realmente bem intencionada. No entanto, ele comete o erro de supor que copiar informações de um caderno é a mesma coisa está realmente aprendendo esse material. O objetivo de tomar notas não é copiar informações, mas sim processar e envolver o material que você está tentando estudar e aprender. O que realmente conta ao tomar notas é o quão bem você se envolve com o material. E aqueles que reconhece estão mais bem equipados para tomar os tipos de notas que farão uma diferença real em termos de aprendizagem nas notas. Agora vamos discutir a terceira e última mentalidade de estudante, que é expressa pela seguinte declaração. Tomo minhas anotações de forma organizada e estruturada. A alternativa eficaz é a seguinte. Eu só rabisquei as coisas que mais se destacam. Então, basicamente, um aluno toma notas de uma forma organizada. Eles usam um sistema comprovado para ajudá-los a manter seus esforços o mais focados possível. A palavra organizou comunais a partir das coisas. Mas neste contexto, quero dizer que o aluno está usando ativamente um sistema comprovado de tomada de notas. Os alunos têm usado esses sistemas por pelo menos 60 anos, e provavelmente muito mais tempo do que isso. Um dos principais objetivos deste curso é apresentá-lo ou lembrá-lo do sistema para que você possa colocá-los em bom uso para si mesmo para resumir. Você quer cultivar mentalidades de qualidade que esperam que você tome notas como em um estudante. Três. Uma mentalidade estudantil que você quer internalizar é a número um. Minhas notas são a base sobre a qual eu interagir e interagir com as informações relevantes no número do meu curso para minhas notas. Reflita o que estou aprendendo e já aprendi com meus materiais de estudo. E número três, tomo minhas anotações de forma organizada e estruturada. No próximo vídeo, apresentarei três sistemas eficazes que ajudarão você a se envolver com seu material de estudo e o ajudará a tomar notas de forma organizada. Estou ansioso para vê-lo na próxima lição. 3. 3 sistemas de tomada de anotações: Ok, então nós tomamos algum tempo para explorar algumas mentalidades que um aluno tem, como se relaciona com anotações. Agora, neste breve vídeo, vou apresentá-los a três sistemas eficazes de tomada de notas que o ajudarão a tomar notas melhor. Cada um dos três sistemas que você está prestes a aprender são úteis porque eles focam seus esforços de forma produtiva. Isso ajudará a garantir que o precioso tempo que você investe em tomar notas irá realmente ajudá-lo a aprender o que você está estudando. Os três sistemas de tomada de notas discutirão são o sistema de tomada de notas Cornell, mapeamento mental e o sistema de esboço sem tomada. Os próximos vídeos serão dedicados a explorar cada um desses sistemas com maior detalhe. Enquanto discutimos esses sistemas e mais detalhes, eu só quero que você tenha em mente por que uma pedra está achando sistemas tão importantes. A razão pela qual eles são úteis é porque eles fornecem estrutura. Eles não facilitam a tomada porque ajudam você a realmente se envolver e aprender com o material que você está tentando estudar. Nossa exploração desses sistemas de tomada de notas começará no próximo vídeo com o sistema de tomada de notas Cornell . Te vejo lá. 4. Notas de Cornell: Então vamos começar avisando sobre o Cornell. Sem sistema de tomada. Os alunos têm usado este sistema desde os anos 19. É fácil usar professores e alunos concordam que ele funciona muito bem, e a estrutura fornece ajuda você a se envolver com o material que você está estudando. Se você ainda não usou este sistema de tomada de notas bacana no passado, você definitivamente vai querer experimentá-lo na próxima vez que você precisa tomar notas se você já o usou no passado, espero que esta lição de vídeo lembre alguns de seus benefícios. O sistema de anotações da Cornell ajudou muitos alunos a obterem notas melhores, e as chances são boas de que ele possa ajudá-lo também. Primeiro, vamos começar discutindo o layout. Quando você usa o sistema de não tomada Cornell, você vai dividir cada página em três seções distintas. A primeira seção discutirá é a coluna Big Call à direita aqui, você vai anotar todas as informações importantes que deseja incluir em suas notas . Esta coluna da direita, que eu chamo de coluna Informação, conterá todas as informações significativas que você deseja extrair do seu material de estudo . Por exemplo, se você estiver fazendo uma aula de histórico, poderá incluir informações sobre o que causou a ocorrência de um determinado evento. Se você estiver fazendo uma aula de matemática, você pode incluir uma fórmula e um conjunto passo a passo de instruções sobre como resolver um determinado tipo de problema matemático. Basicamente, todas as informações que você deseja gravar em uma determinada página de nota é o que vai para a seção da mão direita. Depois de sentir esta porção da mão direita com notas, você começará a digerir mentalmente a informação na coluna magra à esquerda. Nesse pente, que eu chamei de coluna Termo-chave, você irá listar todas as palavras significativas ou frases curtas que aparecem no pente gordo à direita, repetindo estes termos chave e frases curtas em uma coluna separada tem inúmeros benefícios. Por exemplo, ele força você a pensar sobre quais partes da informação são as mais importantes. Além disso, ter os termos-chave repetidos em uma coluna separada tornará suas notas mais úteis quando chegar a hora de estudar antes de um exame. Finalmente, você tem a seção na parte inferior aqui você vai resumir a informação que você tem em sua página não em uma declaração concisa de duas ou três frases. Esta seção de resumo deve ser curta para o ponto. A idéia é sintetizar tudo em sua página não em uma declaração precisa que captura a essência do que você aprendeu com as informações incluídas na página nota . Espero que tenha achado que a visão geral do sistema de não tomar Cornell foi útil. Em seguida, vamos dar uma olhada na abordagem de mapeamento mental. Estou ansioso para vê-lo no próximo vídeo. 5. Mapeamento mental: Acabamos de falar sobre o sistema de tomada de Cornell. Agora vamos mudar nossa atenção para a mente. Mapear este sistema em particular oferece uma ótima maneira de quebrar uma informação maciça e morder pedaços de tamanho. Além disso, permite visualizar como esses blocos estão relacionados uns com os outros. Quando usamos a abordagem de mapeamento mental, começamos com um grande círculo ou retângulo no meio da nossa página. No círculo, colocamos o nome do tópico que representa a informação que vamos quebrar no homem da mina. Em seguida, fazemos vários recipientes secundários, que contém sub-categorias menores e idéias. Se precisarmos disso, poderíamos dividi-lo ainda mais criando 1/3 nível de caixas menores que se conectam às caixas secundárias, cada uma das quais nos oferecerá um olhar mais detalhado sobre as sub-categorias ou sub-ideias no mente. Homem dois. chave para lembrar com o mapeamento mental é que estamos mostrando como uma grande ideia ou uma grande categoria está relacionada a categorias menores e ideias relacionadas. A idéia grande categoria vai no centro da página, geralmente, geralmente, e as sub-categorias menores ou sub idéias cercados. O maior benefício do sistema de mapeamento mental é que permite visualizar relações entre várias partes diferentes de um tópico importante. Então, se você está tendo, se você está estudando algo no livro didático e você está tendo dificuldade para obter o panorama geral, um mapa mental vai ajudar a trazer clareza para seus pensamentos, porque ele irá ajudá-lo a visualizar como o informações são organizadas. Chegando. Em seguida, vamos falar sobre o esboço. Sem sistema de tomada. Estou ansioso para vê-lo naquele vídeo. Ouça, obrigado. 6. O sistema de tomada de anotações de previsão: Finalmente, vamos falar sobre o sistema de tomada de notas esboço em comparação com os outros dois sistemas que discutimos. Este sistema final pode envolver um pouco mais tempo de trabalho porque envolve analisar uma fonte com muito cuidado, como uma seção de um livro didático e reduzir a informação à sua forma de esqueleto. No entanto, pode ser bastante valioso quando você realmente quer obter uma boa compreensão do material que você está tentando estudar. A coisa a enfatizar sobre o sistema de esboço é que ele organiza informações em, ah, hierarquia de idéias e categorias como o sistema de mapeamento mental. Queremos pegar um grande tópico e dividi-lo em pedaços. Ao contrário do sistema de mapeamento mental, fazemos isso organizando o texto em uma forma hierárquica estrita em que há níveis mais altos de tópicos e ideias, bem como menores subordinados. Vamos usar de forma consistente numerais romanos, números e letras para identificar claramente os níveis desta hierarquia. Em nosso esboço, o primeiro nível é muitas vezes rotulado com algarismos romanos. O segundo nível pode ser rotulado com letras maiúsculas. O terceiro nível pode ser rotulado com números, e o quarto nível é muitas vezes rotulado com letras minúsculas. Também recuamos cada nível da mesma forma para reforçar ainda mais o órgão que organização do nosso esboço. Em essência, usamos o sistema de contorno quando usamos o sistema de contorno. Estamos simplesmente sintetizando o material que estamos colocando em uma estrutura hierárquica claramente organizada de um tópico principal e vários subtópicos subordinados. O benefício de usar este sistema é que ele força você a entender o material que você está estudando muito bem. Você é forçado a identificar como tópicos e subtópicos estão relacionados uns com os outros, e você está fazendo um pouco de sintetização, que requer um alto grau de envolvimento de sua parte. A única palavra de cautela que eu ofereceria é este o esboço. Nenhum sistema de tomada pode rapidamente tornar-se esmagador. Se você tem um monte de leitura, você precisa tomar notas sobre, então considere usar o sistema Onley quando ele vai contar mais. Se você deve conhecer um determinado conceito ou processo extremamente bem para fazer bem em sua classe, então você pode considerar usar essa abordagem para o conceito de processo que você precisa saber extremamente bem para geral. Sem tomar, embora você provavelmente vai querer confiar mais no sistema Cornell No take em oposição ao esboço, porque é um pouco de suporte para trabalhar, especialmente quando você está entrando em contato com o materiais de estudo descrevendo funciona melhor para o material que você já tem alguma familiaridade com. Ok, então nós investimos algum bom tempo em discutir os principais sistemas de tomada de notas, Westerner, nossa atenção agora para algumas maneiras simples de melhorar nossa capacidade de tomar notas durante uma palestra. Vejo-te na próxima lição. 7. Como tomar notas durante uma aula: que você só esteve falando. Três sistemas estavam tomando notas como um estudante. Os sistemas são particularmente úteis quando estamos tentando tomar notas de uma fonte escrita . Fontes escritas podem incluir livros didáticos, ensaios foram atribuídos para ler e assim por diante. Em outras palavras, quando temos tempo para sentar com os livros de energia, ler em nosso lazer e anotar notas que podemos usar, você geralmente usa os sistemas que acabamos de aprender sem ter muitos problemas . Mas é claro, as coisas podem ficar um pouco complicadas quando estamos tentando tomar notas de uma palestra. As aulas teóricas apresentam ao aluno um conjunto único de desafios. A alunos utilizam várias dicas, truques e melhores práticas para garantir que as notas que tomam durante uma palestra do melhor que pode ser nesta lição vai. Vamos discutir sete segredos que podem ajudá-lo a tomar notas melhores. Quando você estava ouvindo uma palestra, segredo número um usou o sistema de não receber aulas de Cornell. Você vai querer usar o sistema de tomada de notas Cornell para palestras porque é particularmente adequado para o ambiente de palestras. Durante a palestra, você pode anotar informações importantes na coluna da direita e após a conclusão da palestra , você pode completar as notas preenchendo o termo chave. Venha e a seção de resumo da parte inferior com notas Cornell, você pode gastar mais tempo caindo em uma palestra e escrevendo informações essenciais. Segredo número dois. Não tente escrever tudo o que seu professor diz durante uma palestra. Um grande erro que muitos alunos cometem é que eles tentam copiar cada palavra, diz o professor. Assim como você não copiaria tudo o que lê em um livro didático, você não deve tentar copiar tudo. Dito isso durante uma palestra. Concentre-se em pegar o que é realmente importante. Segredo número três. Ouça o que é importante. Tomar boas notas durante uma palestra requer que o aluno tenha alguma visão sobre o que é importante como aluno pode fazer isso de várias maneiras. Por exemplo, os alunos devem sempre fazer a leitura necessária antes de ir a uma palestra, para que eles possam se concentrar mais em ouvir o que o instrutor escolhe enfatizar sobre as informações que já foram abordadas na livro didático. Se você não fez a leitura antes de assistir às palestras, você vai perder essa oportunidade. Número secreto quatro. Certifique-se de que você está usando suas habilidades auditivas, seus professores, um orador e como um estudante, você é um membro do público. É responsabilidade de seus instrutores oferecer uma apresentação de qualidade na qual ele ou ela forneça informações de qualidade. Por outro lado, é sua responsabilidade, como membro do público de professores, levar a apresentação a sério. Uma parte de levar a apresentação a sério é ouvir com atenção. Quando você ouve, você está ativamente envolvido e focado no que seu professor diz. Você não está apenas ouvindo as palavras sendo ditas, e você não está deixando sua mente vagar para várias direções que você está realmente processando estava sendo dito enquanto a palestra fala. As palavras A habilidade de ouvir é a chave para tomar notas de qualidade durante uma palestra. Número secreto cinco anote perguntas interessantes ou pensamentos como eles vêm à mente. Quando o instrutor está ocupado dando uma apresentação, é fácil para ele ou ela dizer algo, que pode desencadear uma pergunta interessante. Nossa ideia dentro de sua mente. Anote dentro do seu caderno e circule bem. Você quer manter o foco no que seu instrutor está dizendo. Você também quer ter certeza de que você está se engajando com as idéias que ele ou ela está falando sobre escrever pensamentos ou perguntas que vêm à mente permitirá que você volte para ele depois que a palestra terminar. Segredo número seis sente-se perto da frente da classe. Tente configurar perto da frente da classe em vez de para trás. Estar na frente ajuda a incentivá-lo a manter o foco no que seus professores dizem. Ficar focado. Como você tiraria melhores notas? Segredo número sete direito rapidamente usar abreviaturas. Risque os erros que comete em vez de tentar apagá-los. E parafraseando estava sendo dito para ajudá-lo a acompanhar seus instrutores. Ritmo. Se você tiver problemas para escrever rapidamente, considere praticar assistindo vídeos online como este e tomando notas sobre o conteúdo informativo que ele contém Em resumo. Quando você toma notas de uma palestra, você quer manter sete dicas importantes em mente. Essas gorjetas são as número um. Usou um sistema de não tomada de Cornell quando você está tomando notas durante uma palestra, número dois. Não tente escrever tudo o que seu professor diz durante uma palestra. Número três. Ouça o que é mais importante número quatro. Certifique-se de que você está usando suas habilidades de audição. Número cinco. Anote perguntas interessantes ou pensamentos como eles vêm à mente. Número seis. Sente-se perto da frente da classe e número sete à direita rapidamente. 8. CONCLUSÃO: Muito bem, pessoal, muito obrigado por assistirem a esta aula até ao fim. Deixe-me tirar uns momentos. Toe brevemente recapped material que temos abordado nos últimos vários vídeos. Aprendemos três mentalidades essenciais que caracterizaram o pensamento de uma pedra sobre tomar notas. Três sistemas eficazes para tomar notas, que incluem o sistema de não tomada de Cornell, o mapeamento mental, o não tomada e o sistema de tomada de notas de esboço. E finalmente, cobrimos os sete segredos para tomar boas notas durante uma palestra. Espero que esta missão tenha ajudado a mostrar-lhe como tomar notas melhores. Desejo-lhe boa sorte em seus estudos futuros. E desejo-lhe melhor enquanto trabalha para se tornar um estudante hétero. Obrigado.