Fluência em inglês: como falar como um nativo

1. Introdução ao curso: Portanto, bem-vindo a este curso sobre fluência em Inglês. Meu nome é Luke, e vou ensinar este curso sobre fluência inglesa. Nesta primeira lição, eu gostaria apenas de apresentar um pouco o curso. Introduza, diga algo sobre o curso um pouco e diga o significado e o propósito do curso. Então vamos começar falando sobre fluência. O que é fluência? E devemos saber o significado do curso. Fluência na língua, em inglês neste curso é a capacidade de falar facilmente e naturalmente. E para soar como se você estivesse falando facilmente sobre o naturalmente. Certo, então é só isso. Fluência é a habilidade ou habilidade de falar para dizer o que você quer dizer com muita facilidade. E quando você diz isso, parece bom. Parece claro. Outras pessoas podem te entender facilmente. Esse é o significado da fluência. E neste curso vamos trabalhar em muitos aspectos diferentes ou partes da fluência. Como podemos ser mais fluentes em inglês? Agora, neste curso, eu não vou estar ensinando muitas palavras. Não vou ensinar-te muitas coisas que não são úteis para a fluência. Vamos apenas falar e praticar muito importante e praticar como melhorar a fluência, como falar mais fluentemente. E é disso que se trata este curso, está bem? E eu vou estar usando o quadro aqui assim. Vou escrever certas ideias. Não escreverei tudo o que digo. E também você notará que não há legendas neste vídeo. A razão para isso é que eu quero que você também desenvolva sua escuta. Quero que te concentres no que estou a dizer. Se você entende 70% do que eu disse, isso é bom. Se você pode entender 100%, talvez eu esteja falando um pouco devagar demais. Eu queria te desafiar um pouco. Então, neste curso, se você não consegue entender 100% do que eu disse, essa é uma boa razão para voltar depois de ter melhorado e fazer o curso novamente, assistir o curso novamente e ver se você consegue entender 80% da próxima vez. Portanto, desta forma, espero também que você seja capaz melhorar a sua audição, bem como a sua fluência. sua capacidade de audição está ligada à sua capacidade de falar naturalmente, suavemente e fluentemente. Ok, então deixe-me falar um pouco sobre o que vamos falar. Este curso, ok, nós vamos falar sobre algumas, algumas regras que podemos seguir sobre estresse, sobre tom. E vamos falar sobre a diferença entre estresse e tom e como eles podem mudar o sentimento da frase e o significado da frase. Então vamos falar sobre isso. Também falaremos sobre como podemos conectar as coisas na frase quando estamos falando uma frase, quando estamos dizendo uma frase, como podemos conectar sons e palavras para que toda a frase soe mais natural, soa mais fluente. Então essa é uma parte muito importante da fluência de falar naturalmente conectando sons juntos. E vamos falar sobre muitos exemplos diferentes de como conectar sons juntos. Mais uma vez, muito, muito importante. Vamos falar sobre o início das frases. Vamos falar sobre o fim das frases e como garantir que as pessoas nos ouçam quando falamos. E especialmente aqui, a diferença entre o fim de uma frase e o início de uma frase. Então vamos falar sobre isso também. Vamos falar sobre, como eu mencionei, tom, particularmente tom de pergunta, quando usar esse tom de pergunta, quando usar esse tom de pergunta. Isso é uma coisa bem simples. Então, em seguida, vamos para a primeira lição real. E nesta lição vamos falar sobre algumas dicas importantes, algumas coisas importantes a ter sempre em mente quando você está tentando melhorar a fluência. Então eu vou vê-lo na próxima lição deste curso. Também falaremos sobre certos sons de letras. Por exemplo, a letra T. E vamos falar sobre como sempre dizer a letra T não é uma boa idéia. Isso significa dizer que não é uma boa ideia. E às vezes precisamos mudar um pouco para fazer uma pequena mudança para fazer a letra e toda a frase soar melhor, soar mais natural. Então vamos falar sobre alguns exemplos desse tipo de coisa também. No final do curso, vamos seguir em frente e nos concentrar em alguns exercícios diferentes, algumas coisas diferentes que podemos fazer para praticar, melhorar a fluência. Então, a primeira parte do curso é aprender mais algumas coisas específicas que podemos fazer. E o final do curso é focado em mais prática. Nós vamos estar lendo alguns parágrafos mais longos para obter fluência para baixo, para aprender a falar mais naturalmente. E usarei o meu próprio discurso como exemplo. Então, se você não gosta de como eu falo, então eu sinto muito, isso é muito ruim, mas eu vou fazer o meu melhor para deixar isso muito claro e fluente. E então faremos alguns outros exercícios, como trava-línguas. E também falaremos sobre improvisação. improvisação também será uma ferramenta poderosa para melhorar a fluência. Está bem? Portanto, este curso, novamente, foi projetado para ajudá-lo a melhorar fluência através da aprendizagem de coisas específicas e através da prática. Não aprenderemos muitas palavras novas neste curso. Não aprenderemos muita gramática neste curso. Vamos nos concentrar em como soar melhor, mais natural quando você está realmente falando em inglês. 2. Dicas de Fluência: Ok, então nesta primeira lição real, vamos falar sobre apenas algumas dicas de fluência. Lembre-se tema fluência deste curso é como falar naturalmente e claramente em Inglês. Dicas significa algo que você deve fazer, o que pode ajudá-lo a fazer algo melhor. Se alguém lhe der uma dica, pode ser semelhante a uma sugestão, ou pode ser semelhante a uma boa ideia, que pode ajudar essa pessoa, que pode ajudá-lo nesta situação. Então dicas de fluência, eu vou apenas dizer algumas coisas para ter em mente. Algumas coisas a ter em mente para este curso. Ok, agora a primeira e talvez mais importante coisa a lembrar sobre falar fluentemente é que frases, e quando estamos falando naturalmente, as palavras são misturadas. Portanto, é importante saber a pronúncia correta de cada palavra. É mesmo. E, na verdade, eu tenho outro curso sobre pronúncia básica, no qual eu falo sobre como dizer sons diferentes corretamente. Por exemplo, sons de vogal e sons consoante. Mas isso não significa que você deve dizer, quando você está falando uma frase inteira, cada palavra separadamente sem conectar essas palavras. Então deixem-me dar-vos um exemplo. Deixe-me dar-lhe um exemplo. Isso soa bem? Devo dizer, deixe-me dar-lhe um exemplo ou deixe-me dar-lhe um exemplo, ou deixe-me dar-lhe um exemplo. Ok, qual deles soa melhor para você? Eu acho que você provavelmente pode adivinhar e você provavelmente sente que aquele que soa mais natural é aquele em que eu não digo cada palavra uma por uma. Se eu fizer isso, não soará fluente. Então você precisa saber a pronúncia certa das palavras. Mas quando você está realmente falando frases, você vai soar estranho. Se você falar uma palavra por uma palavra, você vai soar como um robô. Então isso é muito importante. Vamos aprender a misturar e misturar. Misturar significa misturar duas coisas juntas ou fazer esta entrar um pouco neste. Vamos falar sobre como fazer isso. E é algo que eu só quero que você mantenha em sua mente durante este curso. Muito importante. Ok, agora a próxima dica, eu acho que é óbvia. Óbvio significa que é muito fácil adivinhar isso. É óbvio. Meios óbvios. Todo mundo provavelmente sabe. É fácil de ver, mas eu ainda deveria mencionar isso. Eu ainda deveria dizer isso. Não seja plana. O que isso significa? Bem, você tem me escutado falando até agora neste curso. E eu não falo assim. Eu não digo, você tem me escutado falar até agora neste curso, feito em um que é plana. Observe que quando eu falo, minha voz sobe e cai de forma diferente. E eu faço isso por razões diferentes. E até certo ponto, até certo ponto, é minha escolha em quais palavras eu quero focar. Larguras, quais palavras devem estar para cima, quais palavras devem estar para baixo? Até certo ponto, a escolha é minha. É o meu tipo de expressão. E há alguns que são comuns ou normais. E falaremos novamente sobre isso um pouco mais tarde no curso. Então eu só quero que você tenha em mente que você não quer ser plana. Se você fala honestamente, você não pode expressar emoção muito claramente. E outras pessoas vão se sentir muito entediadas com o que você está dizendo. As pessoas não podem ouvir isso, então lembre-se, é melhor usar alguma flutuação. Flutuação significa que sua voz sobe e cai. Flutuação significa para cima e para baixo e para cima e para baixo. É melhor que você tenha isso. E parece estranho, então é totalmente plano. Então, se você não sabe como fazer sua voz subir e descer para o inglês, pelo menos tente. E nós vamos aprender sobre como fazer isso mais tarde. Mas pelo menos tente. É melhor do que falar como esta cama plana. Então não seja plana quando estiver falando. Agora, este é um grande, e isso é verdade para todas as partes da pronúncia inglesa e, de fato, pronúncia para praticamente qualquer idioma, menos que seja apenas uma língua escrita. Latim. Ouvir é muito, muito importante. Se você quer ter a sensação de como uma linguagem soa, você tem que ser capaz de ouvir e ouvir e, em seguida notar as coisas sobre essa linguagem, certo? Eu falo do jeito que falo, não porque aprendi algumas regras sobre como dizer as coisas dessa maneira, como dizer as coisas dessa maneira. Na verdade, não, nunca aprendi nenhuma regra. E neste curso vamos falar sobre algumas regras para ajudá-lo a aprender um pouco mais rapidamente, certo? Mas a maioria dos falantes nativos de inglês não aprenderam regras. Eles aprenderam a falar fluentemente ouvindo. Então você precisa ser muito bom em ouvir se você quiser falar naturalmente. Então, se você disser a si mesmo, eu quero ser um ótimo orador, mas eu não quero trabalhar na minha escuta. Só quero me concentrar em falar naturalmente. É uma péssima ideia. E, de fato, não é possível porque você não pode saber se você soou natural, se você soar fluente, menos que você seja capaz de ouvir o som das outras pessoas, o que fluente é para um padrão de fluência. E eu não estou dizendo que eu sou o padrão. Fluência. Não há inglês padrão, certo? Existem muitas formas diferentes de Inglês, mas você precisa ser capaz de descobrir que tipo de fluência Inglês você quer ter. Certo, então ouvir é muito importante. Agora, o próximo é muito difícil. Auto-consciência significa ser capaz de prestar atenção a si mesmo. O que você está fazendo. Consciência significa a atenção que você paga a algo e sua capacidade de notar essa coisa ou obter algo a partir dela. Portanto, auto-consciência significa apenas focar em si mesmo e ser capaz de perceber o que você está fazendo. Muito simples agora, você pensa, bem, eu sei, eu sei o que estou fazendo. Você ficaria surpreso. Você pode pensar que sabe o que está fazendo. A maioria das pessoas acha que sabe o que está fazendo. Mas há muitas coisas, especialmente quando se trata de hábitos de fala que temos que nos impedem de nos tornarmos fluentes. E em inglês, isso também é verdade. E, na verdade, não é só verdade para as pessoas que aprendem inglês. Muitos americanos usam recentemente nos últimos cinco ou dez anos, usam a palavra como em frases. Mas a palavra não tem significado real. Eles só usam isso como uma espécie de palavra pensante. E vamos falar sobre palavras de pensamento mais tarde no curso. Pensar palavra é algo que você diz quando está pensando no que dizer. E muitos americanos dirão, bem, eu acho, tipo, e é muito comum. E eu mencionei isso ao meu irmão uma vez. Diga muito quando você fala, na verdade. Ok. Eu vou parar. Vou parar de dizer: “ Acho que não me faz parecer inteligente, e isso é verdade. Acho que se alguém fala demais em uma frase, não parece muito inteligente. Minha opinião. Só a minha opinião. Ele disse: “Está bem.” Não vou mais fazer isso. Mas é realmente difícil para mim. E ele disse umas duas vezes. Portanto, é difícil mudar seus hábitos e perceber o que você está fazendo. Só queria dizer-te isto porque quero que comeces a tentar concentrar-te no que estás a fazer. Como você precisa ter consciência afiada, autoconsciência, muito importante. Certo, agora a próxima é uma dica que eu acho que é incrivelmente útil, particularmente para fluência. E isso é para gravar a si mesmo. Gravar a si mesmo significa capturar, capturar, capturar ou manter a sua voz. Ok, vamos fazer alguns exercícios que podem ser usados quando você estiver gravando a si mesmo mais tarde no curso. Mas geralmente, é uma ótima prática. E, na verdade, isso pode realmente ajudar com a última dica, consciência. Então, se você diz algo e você grava a si mesmo, talvez em seu telefone ou qualquer outra coisa, há muitas maneiras diferentes de fazê-lo. Você vai descobrir que você é capaz de notar coisas que você não percebeu quando você estava falando. E isso é muito importante. Você será capaz de pegar seus maus hábitos. Você seria capaz de pegar e encontrar as coisas que você não está fazendo que estão impedindo você de se tornar fluente. E então esta é uma ferramenta muito poderosa para você. Então eu espero que você comece a fazer isso agora algumas pessoas dizem, eu odeio o jeito que eu pareço quando eu me gravo. Ok. Você é o único que está ouvindo. Então está tudo bem. Ok. Você odeia isso. Ok. Você odeia isso. Mas você pode se acostumar com isso se você fizer o suficiente. Ok. Costumava odiar a minha voz quando me ouvia ou uma gravação de mim mesmo. Agora, eu estou totalmente acostumado com isso porque eu sempre me gravo. Esta, esta lição, este vídeo é uma gravação de mim mesmo e vou ouvi-lo e editá-lo provavelmente por muitas horas. Então você vai se acostumar com isso, passar para isso. Gravar você mesmo é uma ferramenta poderosa, ok, agora outra dica que é muito, muito útil, na qual muitas pessoas realmente não pensam é a capacidade de ouvir em sua cabeça. Vamos apenas fazer isso. Tudo bem. Quero que imagine uma palavra. Vamos dizer a palavra banana, banana, banana, banana, dizer banana, dizer banana. Certo, todos conhecemos essa palavra. Agora quero que digas a mesma palavra duas vezes na tua cabeça. Sem falar. A primeira vez que disser, quero que diga assim. Banana. Banana, ok? Da segunda vez, quero que o digas como esta banana. Banana, não está correto, mas faça. Ok, vamos tentar. Consegues ouvir a diferença entre as duas palavras na tua própria voz? Eu posso. E acho que você também pode. E se não puder, pode trabalhar nisso. A capacidade de ouvir sons em sua cabeça sem realmente falar pode ajudá-lo muito. Porque durante o dia você será capaz pensar sobre algumas das coisas que aprendemos na aula. Talvez algo que você ouviu em um filme. E você vai, você vai começar a pensar em sua mente no som Inglês. Não só quando você está assistindo filmes, não apenas quando você está ouvindo para se encontrar, não apenas quando você está falando, não apenas quando você está ouvindo suas gravações, você será capaz de ouvir sons de uma espécie de maneira no sua própria mente. E sendo capaz de pensar dessa maneira, podemos chamar isso de audível. pensamento audível pode realmente ajudar você e seu progresso a se tornar mais fluente. Quando você começa a pensar em sons, você pode começar a trabalhar nas coisas quase inconscientemente sem se concentrar nisso, sem fazer um exercício. Então isso é algo que eu realmente espero que você possa desenvolver e tentar começar a fazer regularmente. Base regular. Isso significa normalmente. E se você começar a fazer isso, você vai descobrir que você progride mais rapidamente. Agora, algo que é verdade em praticamente todos os aspectos de cada língua é que nem todas as regras funcionam. Podemos ter algumas regras. Eles podem ter algumas idéias sobre como fazer isso. Mas é muito provável que haja um exemplo que não se encaixe nessa regra, um exemplo que não funcione. Isso é chamado de exceção. Uma exceção à regra. propósito, é um “E”. Isso é um E. E isso é um E. Minha caligrafia está um pouco confusa. Uma exceção à regra. Ok? Então, se aprendermos algo mais tarde no curso ou se você ouvir algo em geral, podemos dizer que normalmente funciona, mas talvez não aconteça. Às vezes. Eu faço. Você só tem que aceitar e dizer: “ Ok, eu vejo, é uma linguagem. Não é matemática, não é ciência. Estas coisas, a matemática e a ciência têm regras muito claras e as regras devem sempre funcionar. 2 mais 2 sempre é igual a 4 sempre. Mas essa regra sobre essa coisa na pronúncia, na fluência e na gramática nem sempre funciona. É tipo de regra que podemos dizer, ou uma regra geral que podemos dizer. Certo, então mantenha isso em mente. Finalmente, vamos falar sobre algo que se você é esse tipo de pessoa, você realmente precisa se lembrar quando você quer trabalhar com fluência. Se você é o tipo de pessoa, o tipo de estudante e há estudantes assim e isso é ótimo, certo? Se você é o tipo de estudante que acha que eu devo seguir esta regra e esta regra e fazer isso e isso e isso. E então serei fluente. Tenho de fazer todas estas coisas e depois serei fluente. Vai ser mais difícil para você porque há um aspecto ou uma parte da linguagem, particularmente fluência linguística, que não é sobre fazer uma certa coisa, mas sim sobre ter um certo sentimento sobre isso. E isso é algo que é muito difícil de colocar em palavras. A melhor maneira de eu dizer isso é, ter a sensação disso. Vamos dar um exemplo. Ok, Aqui está uma música que você toca no piano e uma pessoa aprende, toca as teclas corretamente, as pessoas dizem, Ok, isso está correto. E então uma pessoa que é muito boa no piano pega essa mesma música e adiciona algo a ela. Mesmo que as notas sejam todas iguais, elas adicionam alguma paixão a ele. A adicionar alguma emoção a ele de alguma forma. É muito difícil colocar em palavras o que é isso. Bem, é o mesmo de alguma forma para fluência. O sentimento de uma língua, a forma como ela soa como falada pelos falantes nativos dessa língua nem sempre é fácil ou mesmo possível de colocar nesta regra e nesta regra. E, de fato, as pessoas que, como eu mencionei antes, as pessoas que falam assim, não conhecem nenhuma regra. Eles não sabem por que estão falando dessa maneira. Eles simplesmente fazem. Então, até certo ponto, você precisa apenas relaxar e estar aberto à maneira que realmente soa. Não diga que o bebê deve ser assim, certo? Deve ser assim, certo? Bem, eu aprendi isso. Deve ser, deve ser assim, certo? Se você está sempre fazendo isso, se você está sempre dizendo deve ser, deve ser, deve ser, você vai perder o ponto. Você será muito mecânico do jeito que fala. Espero que relaxe sua mente, relaxe sua boca. Inglês é uma língua muito solta. E se você fizer isso, eu acho que você vai descobrir, se você está aberto a isso, você vai descobrir que você melhora muito rapidamente e você é capaz de obter essa sensação de Inglês, Inglês falado, que é difícil de colocar em palavras. Isso é difícil de dizer. É que é isso, É muito difícil dizer o que é. Há um aspecto disso que é meio intrínseco, um aspecto que você não pode realmente separar e descrever. Ok, então na próxima lição nós vamos estar falando sobre misturar palavras. Isso significa como juntar palavras para que as frases fluam como água. A água flui, flui mais naturalmente em uma frase particularmente. Está bem, vejo-te na próxima aula. 3. Mesclagem parte 1: Então, falamos sobre na última lição algumas dicas básicas, coisas para lembrar quando queremos nos concentrar em melhorar a fluência. E agora eu quero, nesta lição, realmente começar a aprender algumas coisas importantes que podemos pensar sobre um realmente fazer quando queremos melhorar a fluência. Então, neste vídeo, vamos falar sobre a mistura. Misturando. O que significa mesclagem? Bem, o significado muito simples de misturar é onde você tem duas coisas e você meio que misturá-las. Você toma parte deste e parte deste, e você mistura-os juntos. Deixe-me dar-lhe um exemplo visual. Digamos que temos aqui algumas linhas como esta e algumas linhas como esta. Ok? Os primeiros, estes são, Poderíamos dizer linhas verticais. Nos segundos podemos dizer que essas linhas são horizontais. Então, agora o que podemos fazer se quisermos juntar esses dois? Bem, poderíamos começar a fazer isso um pouco mais distantes, assim, cada vez mais separados. E então nós poderíamos tomar isso uma extensão, alguns deles como este. Então temos alguns destes aqui e alguns destes aqui. Sei que o meu desenho não é muito bom, mas esta é a ideia básica. E você pode pensar sobre isso para a cor também. Você tem azul aqui e verde aqui, e você no meio misturá-los. Eles são misturados, misturados juntos. Então, isto é uma mistura no significado muito simples da mistura. Sei que meu desenho é muito ruim, mas espero que tenha a ideia básica. Então vamos falar agora sobre como fazemos isso com palavras. Se dissermos cada palavra em uma frase um por um, Mesmo que a pronúncia de cada palavra seja perfeita, então a frase não soará fluente. Vai soar assim. Se eu falar assim, cada palavra é boa, mas cada palavra é separada e não misturada. Veja que não soe natural. Isso não soa fluente, certo? Isso parece natural. Isso parece fluído. Então, o que estou fazendo? Faça soar assim. Bem, eu estou fazendo um monte de coisas diferentes. Mas uma das coisas que estou fazendo, ele está se misturando. Então vamos falar sobre isso. Misturando palavras para tornar a frase mais natural. Para fazer a frase fluir. O fluxo é como a água para se mover deste para este, para este, como a água naturalmente. Ok, então precisamos primeiro falar sobre vogais e consoantes. Porque quando falamos de mesclagem, falamos de vogais e consoantes. Uma vogal é simplesmente uma letra do alfabeto. Letra do alfabeto. O alfabeto tem 26 letras. Tenho certeza que ele não sabia disso. E cinco dessas letras são chamadas vogais. E essas vogais são a, E, I, O, U. Agora não vamos falar sobre a pronúncia dessas vogais. Se você quiser saber sobre a pronúncia dessas vogais, você pode assistir meu outro curso sobre pronúncia. Trata-se de fluência. Então as vogais a, e, I, o, u, consoantes, ou as outras 21 letras do alfabeto, B, J, K, L, e assim por diante. L, isso é um L, e assim por diante. Ok. E por que estou dizendo isso? Estou dizendo isso porque há algo nisso que pode nos ajudar a misturar palavras, certo? Se você tem uma palavra, deixe-me fazer um pouco de espaço aqui. E a letra final ou som, devo dizer letra ou som. E não só letra, letra ou som é o mesmo que a próxima palavra, a primeira letra ou som. Então podemos realmente colocar essas duas palavras juntas quando dizemos isso para sons de vogal e sons consonantes. Permitam-me que vos dê um exemplo simples. Ok. Aqui temos uma palavra bug, certo? E portão. Bug, E portão, duas palavras diferentes. Mas vemos aqui a letra consoante, neste caso, no final da primeira palavra, é a mesma que a letra no início da próxima palavra, a palavra depois dela. Então, como é o mesmo e podemos dizer o mesmo som, devemos juntá-los quando o dizemos. Então, em vez de dizer portão do inseto, podemos dizer portão do inseto, inseto, portão do inseto. Agora há algumas situações em que a carta não faz um som. E então nós temos que, nessa situação, dizer o som, não a letra porque às vezes, por exemplo, esta palavra, a última letra é E, mas isso é chamado de “E “silencioso Nós não dizemos isso. Nós não dizemos, então. Podemos dizer soma? Então o último som não é nada, ou seja. Temos outra palavra aqui que começa com E. Não funciona, não funciona. Nós realmente não podemos misturar essas palavras muito bem. E falaremos sobre o que podemos fazer nesse caso em outra lição. Mas se a próxima palavra é um m no início, o som m, então podemos fazê-lo. O último som aqui, m, primeiro som aqui, m, algumas mães, algumas caxumba, algumas caxumba. Então isso é uma coisa muito simples, mas pode realmente, realmente nos ajudar a tornar nossas frases muito mais fluentes. Devo também mencionar que, às vezes outras letras fazem um som. Por exemplo, o pH faz o mesmo som que f. Então, se tivermos uma palavra que termina com pH, e então o próximo som é f, ou a próxima palavra começa com a letra F. Isso também está bem. Mesmo som, mesmo som. Então podemos dizer, neste caso, normalmente a mesma letra, certo? fim da primeira palavra tem a mesma letra que o início da próxima palavra. Ou podemos dizer pelo menos o mesmo som. No caso disso, é o som que é o mesmo, não a letra, porque a última letra aqui é E, mas não dizemos que E. Então espero que consigas ter essa ideia básica. É uma ideia bem simples. Chama-se mistura. Se você fizer isso, suas frases soarão muito mais naturais. E ainda dizemos a palavra corretamente. Só juntamos as duas palavras. E isso requer um pouco de prática. Então vamos praticar um pouco. Tudo bem, então, para a prática, vamos começar com vogais e como podemos juntar essas duas palavras, como podemos misturar essas duas palavras juntas. Poderíamos também chamar isso de vinculação para vincular as coisas. Vincular é quando conectamos duas coisas juntas, eu prefiro usar a mistura porque é assim que se sente. Uma palavra que faz você sentir que é uma ligação mais suave é uma espécie de tronco de corte duro. Eu realmente não gosto disso. Então vamos praticar com vogais primeiro aqui podemos dizer que a letra aqui e a letra aqui são ambas vogais e elas são as mesmas. Ou também podemos dizer que o som é praticamente o mesmo. E aqui e aqui, a carta é a mesma. No entanto, neste caso, quando dizemos, o som é um pouco diferente, mas é perto o suficiente aqui provavelmente dirá V. Às vezes as pessoas dizem isso. Mas neste caso as pessoas costumam dizer v. E aqui, ovo, o ovo. Então este é o E curto, e este é o E longo. Mas é bem perto e então ainda podemos fazê-lo. Então você não deve dizer, Oh, bem, eles não são exatamente os mesmos, então eu não deveria tentar juntá-los. Na verdade, você geralmente pode, você pode, você geralmente pode juntar sons como este se eles são praticamente o mesmo, quase o mesmo. Então vamos falar sobre este. Vamos fazer este. Esta, devemos dizer que não quando eu passar por cima, você pode ouvir isso. Vá lá, uh, uh, uh, o próximo começa de novo. Isso não é misturado e soa, se dissermos isso em uma frase, não muito fluente. Em vez disso, vamos adicionar um pequeno som w aqui, um pouco. Que som nos ajudará a misturar as palavras? Vá para cima, vá para cima, vá para cima, e vamos falar sobre o pequeno som w mais em outro vídeo. Mas agora só quero dar-te a sensação de juntares as palavras. Então eu não quero falar muito sobre esse pequeno som. Então tente isso, vá lá. Se você está dizendo para ir sobre um, então não está certo. Tem que ser um som contínuo. Vá por cima, vá por cima, vá por cima. Não é um som muito, muito forte. Não é ir whoa, acabou assim. É um som muito suave. Vá por cima. Aqui. Eles são um pouco diferentes, mas ainda podemos juntá-los. O ovo, o ovo em vez de um pequeno som em vez do ovo. O ovo, o ovo. Isso soa muito difícil, certo? Não parece natural. O ovo, o ovo, o ovo, o ovo, o ovo, o ovo, o ovo. Então reveja o tempo do ECG. Reveja o tempo do ECG. Reveja o tempo do ECG. Passa por cima da língua do ovo, passa o tempo do ECG. Agora, a mesma idéia, mas desta vez vamos falar sobre consoantes, ou poderíamos dizer sons consonantes. Aqui não vamos adicionar o pequeno som w com um pequeno som y como fizemos para as vogais, vamos estar apenas batendo duas palavras juntas porque elas têm uma consoante comum ou um som consoante comum. Ok, então vamos, vamos para o exemplo. Deixe-me ler só uma vez. Cada palavra individualmente. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Agora, cada palavra está correta, mas não soa bem. Não parece natural. Em vez disso, devemos conectar esses dois. E estes dois. Em vez de dizer que tinha devs, deveríamos dizer que tinha devs, tinha devs hat stop. Dave, não há espaço entre eles. Nenhum espaço tinha chapéu de devs, Dave está aqui. Em vez do número pronto, devemos dizer número pronto. Nós fazemos o som r um pouco mais. Número pronto? Número, pronto? Número pronto. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Eu tinha o número Davis pronto, bom. O próximo. Mesma coisa. Coloque estes juntos. Consoante, consoante. Estas são as mesmas letras. Feito pelo homem em vez de mãe feita não soa tão natural. Devíamos dizer. Mamãe fez mamãe fazer, mamãe fez eu não parar minha voz. A mãe fez com que a mãe fosse contínua. Mamãe fez waffles novos aqui. Sem parar. Novos waffles, novos waffles, novos waffles, novos waffles feitos pelo homem. Mamãe fez waffles novos. Mamãe fez waffles novos. É muito importante pegar esse ponto. Não há parada entre as duas palavras, novos waffles que a mãe fez. Isso é muito importante. Ok. Então você tem que continuar o som. Se você não pode fazer isso, trabalhe até que não possa, você deve ser capaz de fazê-lo para falar mais fluentemente. A próxima, a minha mulher encontrou, a mulher encontrou. Aqui está um exemplo em que a letra não é a mesma, mas o som é o mesmo, certo? Esposa é o último som, f é o último som. Então esposa encontrou, esposa não encontrou, esposa, não encontrou bom. Por que encontrou a esposa? Então eu continuo o som aqui. Livro de receitas preto, não livro de receitas preto. Livro de receitas preto. Se você pode ouvir dois. Livro de receitas preto, está errado. Não soa bem. É certo para cada palavra. Sim. Mas se estamos tentando dizer a frase, bem, não é bom. Livro de receitas preto. Livro de receitas preto. Livro de receitas preto. A minha mulher encontrou um livro de receitas preto. A minha mulher encontrou um livro de receitas preto. Ok. Então, deixe-me ler rapidamente estes. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Eu tinha o número de desenvolvedores pronto. Mamãe fez waffles novos. Mamãe fez waffles novos. A minha mulher encontrou um livro de receitas preto. Minha esposa achou um livro de receitas preto. Ok, então pratique estes até que você possa fazer isso muito facilmente. Agora, quero dar um exemplo mais sério que podemos usar para praticar isso. Muito, muito bem. É um pouco difícil, mas acho que consegue. Então vamos agora olhar para um exemplo mais longo de mesclagem de palavras. 4. Misting parte 1: prática: Ok, então agora vamos olhar para um parágrafo que podemos usar para praticar essa idéia de mesclagem tanto para sons de vogal quanto para sons consonantes. Agora, eu não quero que você se concentre no significado. É louco e estranho. Eu só escrevi assim porque ele tem muitos exemplos diferentes de sons que podem ser misturados. Não se concentre no significado. Quase não tem significado. Tem significado, mas é muito estranho. Apenas esqueça isso. Certo, esse não é o propósito. Então vamos rever isso lentamente uma vez e falar sobre os lugares onde as palavras devem se ligar. E então eu vou ler um par de vezes devagar e rapidamente completamente. Está bem. Então o primeiro, se eles são realmente, eles estão realmente, lá, realmente é alguém, é alguém. Agora isso é um mas eles estão tão perto que nós podemos praticamente colocá-los juntos. Se realmente existe alguém, é alguém com o, com o, com o, com a tecla U, você precisa, chave, você precisa se realmente há alguém com a chave que você precisa. Se realmente há alguém com a chave única, com o, com a chave que você precisa, ok. Você deveria fazer mais, du over, e tão pouco diferente, fazer um OH, certo. Mas ainda podemos misturá-los. Você deve fazer de novo, deve fazer, deve fazer de novo. Então aqui estão três sons. Agora, se você se sentir cansado, você poderia dizer que deve servir. Está bem, está tudo bem. Às vezes é difícil misturar cada palavra que você pode, mas pode ser uma boa idéia misturar esta também. Deve fazer de novo, deve fazer de novo. E acima das expectativas. As expectativas, as expectativas, as expectativas, as expectativas alguém, as expectativas de alguém, alguém, estas também são as mesmas. pessoa secretamente, outra secretamente, outra secretamente. Eu secretamente mantém. Se fingindo, se fingindo, se fingindo. Aqui, se fingindo, gota, fingindo, gota, fingindo gota. Estes dois também são misturados. Fingindo se fingindo, se fingindo gota. Se fingir gota, se fingir ajuda a resolver, ajuda a resolver, ajuda a resolver, resolver volumes, resolver volumes, resolver volumes, resolver volumes, resolver volumes de vitimização ou vitimização. Agora este aqui, é um F. Sim. Mas é igual ao som V aqui. Nós não dizemos fora, dizemos do som V. Estes dois têm o mesmo som de vitimização, de vitimização, de vitimização, de vitimização, de preocupações de vitimização. Vá em frente, vá em frente. Vá em frente. É um pouco de som aqui, como dissemos antes, vá em frente e faça e faça. Estes também estão juntos e fazê-lo e fazê-lo. Ok, então agora vamos rever isso. Vamos ler isso muito devagar. Se realmente há alguém com a chave que você precisa, você deve fazer além das expectativas que outra pessoa guarda secretamente. Estou enfatizando esses pontos. Não vou dizer que é assim. Quando eu li naturalmente. Outra pessoa guarda secretamente. Se fingir gota ajuda a resolver volumes de preocupações de vitimização, vá em frente e faça-o. Está bem, vou ler devagar. Vou lê-lo como se eu não o lesse naturalmente. Pode haver alguns lugares onde eu faço uma pequena pausa só porque há tantos neste parágrafo, tantos exemplos. É muito difícil quando se lê naturalmente, totalmente naturalmente focar em cada um deles. E na verdade não quero dizer que devas matar toda a gente. Certo, porque novamente, na conversa normal e na fala normal, não haverá tantas dessas palavras misturadas em um parágrafo. Este é apenas um exercício, ok, então eu vou apenas lê-lo agora como eu totalmente naturalmente lê-lo. Se realmente há alguém com a chave que você precisa, você deve fazer acima das expectativas. Alguém o mantém secretamente fingindo gota, ajuda a resolver volumes de preocupações de vitimização. Vá em frente e faça isso. Agora, deixe-me ler mais uma vez. Mais rápido e totalmente naturalmente. Se realmente há alguém com a chave que você precisa, você deve fazer acima das expectativas. Alguém o mantém secretamente fingindo que ajuda. Então, volumes de preocupações de vitimização continuam e fazem isso. Então isso é natural. É assim que eu iria lê-lo totalmente naturalmente se eu estivesse olhando para ele pela primeira vez. Então pratique isso, leia muitas vezes em voz alta. Grave a si mesmo, para coincidir com a minha pronúncia. Volte, ouça o que eu disse de novo. Ouça a minha versão de lê-lo lentamente e rapidamente. Tente realmente, realmente descê-lo, ok? E eu acho que você vai descobrir que uma vez que você começa a pensar dessa maneira, você começa a falar mais naturalmente, mais fluentemente. Então, na próxima lição, vamos continuar falando sobre mesclar palavras, mas vamos nos concentrar em um aspecto diferente da mistura de palavras. Então, vemo-nos na próxima lição. 5. Mesclagem parte 2: Ok, na última lição, falamos sobre como usamos sons consonantes e vocais que são os mesmos, às vezes letras, às vezes apenas sons que são os mesmos para misturar ou misturar palavras. E neste vídeo vamos falar sobre algo muito parecido, também sobre a mistura. Mas e quando as palavras não têm o mesmo som? Exactamente? E quando há diferentes? Ainda podemos misturar ou ligar essas palavras? E a resposta é sim. De certa forma, podemos fazê-los soar muito mais naturais. Podemos soar muito mais fluentes quando estamos falando. Nós, se fizermos isso. Então, o que eu gostaria que você fizesse primeiro é apenas tentar repensar como você pensa sobre as palavras. Pensamos nas palavras quando falamos como uma palavra, uma palavra, uma palavra, uma palavra, isolada. Isolado significa separado de tudo o resto, esta palavra e esta palavra. Mas quando estamos falando, podemos pensar dessa maneira. E um inglês fluente natural não é assim. Nós misturamos tudo praticamente não apenas palavras que têm o mesmo som. Saltamos de um para o outro em vez de parar e dizer o seguinte. É por isso que eu tenho essa palavra pulando aqui. Não é que digamos esta palavra e depois esta palavra primeiro esta, e depois esta 1 primeiro esta, e depois esta. Não, vamos para a próxima palavra. Usamos a palavra antes da primavera, ou pulamos para a próxima. Não em todas as situações, mas em muitas, muitas, muitas situações. Eu disse muitos? Sim, muitos. Então nós poderíamos dizer que isso é todo mundo. Mas isso parece muito difícil. Há uma linha afiada, é todo mundo, é todo mundo. Mas quero que repense esta palavra. Em vez de pensar na separação, devo dizer. Em vez de pensar nesta separação como estando aqui, quero que tente repensar onde está a linha. Quero que, em vez disso, mude a linha para aqui neste caso. Então vamos mover a linha aqui em vez de onde estava, que era aqui. Em vez de dizer: “É todo mundo, quero que comecem com o som “i”. E então eu quero que você imagine que na verdade o S é a primeira letra da próxima palavra. Só na sua mente, não pelo significado, mas pela pronúncia. Então, ao invés de dizer “É todo mundo “, quero que diga. Toda a gente. Toda a gente. Isso ainda está separado. Não parece perfeito, mas essa é a ideia. Esse é o repensar que eu quero que você faça. Agora. Sabemos como dizer, então tudo o que temos que fazer é pular do S para a próxima palavra, assim como praticamos. Todo mundo é todo mundo. Podemos fazer isso e podemos dizer que é todo mundo. Então podemos dizer esta palavra como um som contínuo. Nós juntamos esses dois e agora pulamos para o próximo. Como se isso fosse todo mundo, é, todo mundo. É todo mundo. É todo mundo. Então, a partir deste S nós sintonizamos a próxima palavra é todo mundo, é, todo mundo é tudo. Então pulamos para o próximo. Que tal este? Bem, primeiro pensamos, ok, isso é aparecer. Estas duas palavras. Aparece, sobe, sobe, som diferente. Não podemos, não podemos misturá-los. Podemos misturá-los. Podemos misturá-los de uma forma, um tipo ligeiramente diferente de mistura. Podemos saltar desta palavra para esta palavra. Pule, empurre a última palavra para a próxima palavra. Então, como podemos fazer isso por isso? Quero que quebre a palavra aqui. Então a primeira parte está lá, a segunda parte está lá. E eu quero que você diga isso para mostrar. Mostre. Não se concentre no som ainda. Mostrar, mostrar. E então aqui, o que, o que, em vez de aparecer, aparecer. Isso não é muito natural. Mostrar o quê? Mostrar? Tudo bem, agora tudo o que temos que fazer é misturar os dois. Sabemos como dizer “apareça”. E agora podemos dizer “apareça “, certo? Então agora só precisamos juntar essas duas idéias assim como fizemos para todos. Agora podemos dizer apareça, apareça, apareça. O que entre estes dois? Minha voz não para. Continua como aqui está. Minha voz nunca pára. Então não há pausa. Minha voz é muito importante. E para este também, apareça, apareça, apareça. E agora fazemos isso é mais rápido. Estão todos aparecendo? Estão todos aparecendo? Tudo bem, então isso é bem fácil. Então eu só quero que você repense como você pensa sobre as palavras quando você está falando, ok, isso é uma coisa muito, muito importante para se tornar mais fluente. Agora, a mesma idéia aqui e algo que nós conversamos um pouco na última lição. E a lição sobre vogais é que às vezes, e na verdade, devo dizer que na maioria das vezes quando temos vogais próximas umas das outras, mesmo que não sejam as mesmas vogais, usamos um pouco y ou um som w para fazê-las ir juntas mais bem. Então, para estes, vamos usar o som y para ajudar a misturá-los. E para estes, vamos usar o som w para ajudar a misturá-los. Ok, então imagine que aqui nós colocamos um pouco de y aqui, nós colocamos um pouco de y aqui, um pouco de som y. E isso nos ajuda a saltar para a próxima palavra em vez de dizer, nós somos, ele é, Oi, todos, morrer sob. Podemos saltar com o porquê de estarmos, sim, há um pequeno y lá. Não estou dizendo que estamos. Isso é muito forte. É um pequeno som y. Nós somos, nós somos, nós somos, nós somos. Nós somos, nós somos. Minha voz não para. Ou seja, nós somos nós somos nós somos. Sem quebra na voz. Ele é. Ele é, ele é. Ele é. Ele é. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Olá a todos. Sabe, quebrar. Morrer por baixo, morrer por baixo. Aqui. Aqui. Aqui. Fá-lo, fazê-lo, fazê-lo, fazê-lo, fazê-lo. Faça isso. Em vez de fazê-lo. Faça isso. Faça isso. Faça isso, faça isso. Faça tudo. Faça tudo. Faça tudo. Faça tudo. Faça tudo, não faça tudo. Faça tudo. Novamente, é muito, muito importante lembrar de continuar a voz. Está bem, deixa-me passar por isto de novo. Nós somos, ele é Hi todos. Morrer por baixo. Nós somos ele é Hi todos. Morrer por baixo. Vá para dentro Você é. Faça isso, faça tudo. Está bem? Então, estes são apenas exemplos simples de casos em que podemos misturar misturar ou unir palavras com pronúncia para fazer nossas frases soarem mais naturais e fluentes. Esta é uma das coisas que podemos fazer. Estes não são os únicos exemplos, apenas alguns exemplos simples para lhe dar a ideia de como fazer isso. E estamos começando a ter uma visão maior que podemos misturar muitas coisas. Não só palavras com o mesmo som vogal ou consoante, mas também palavras como esta que são apenas vogais no início ou no fim. E usamos o som y e w até conectá-los também. Ok, a seguir, palavras compostas. O que é uma palavra composta? Muito simples. Uma palavra composta é uma palavra feita de duas palavras ou talvez três palavras, como soma, amigo, soma é uma palavra e corpo é uma palavra. Nós os colocamos juntos. Uma palavra, alguém. Agora, a razão pela qual eu quero falar sobre palavras compostas é a maneira como dizemos palavras compostas pode nos tornar mais ou menos fluentes quando estamos falando. Não podemos dizer algum amigo, alguém mais, mais. Você não pode ter qualquer espaço entre as duas palavras na palavra composta. Você terá que ter certeza de dizer a palavra inteira fluentemente e tentar tanto quanto você pode saltar para a próxima parte da palavra. Agora temos dois tipos diferentes de compostos, palavras compostas, dubladas e não expressas. O que significa dublado? Voiced significa que as duas palavras no final desta e no início desta estão usando a voz, ambas, E, vontade, ou o hm, hm, ok, estas são todas, e na verdade este é um exemplo de uma palavra que nós Já falaram sobre isso antes. O mesmo som. Estas são todas expressas, ambas as palavras, o fim desta, o início desta voz. Estes não são expressos. Então, para as palavras não expressas, basicamente o que significa é que não usamos a voz para partes dela. Parte da palavra. No final de, talvez, a primeira palavra ou o início da segunda não seja expressada. Certo, então, para uma parte desse meio entre eles, onde devemos ligá-los juntos. Então aqui está um exemplo. Pagar, sim, sim, sim , cheque, cheque, sem voz. Está bem. Então vamos passar por isso e devemos continuar com a voz. Para os dublados, muito importante, continue a voz. Alguém, alguém, alguém em vez de soma, amigo, devemos dizer alguém, alguém mais, mais. , mais, não mais. De qualquer forma. De qualquer forma. De qualquer forma. De qualquer forma. Enfim, exagerar, exagerar, fazer demais, não exagerar. Tem que ser contínuo. Caseiro, caseiro, caseiro. E já conversamos sobre isso antes. O som é o som m, então sabemos que um sem voz. Agora, sem ele, ainda precisamos ter certeza de que saltamos, mesmo que não continuemos a voz, ainda precisamos tentar saltar e torná-lo salário contínuo em vez de cheque, salário, salário. Mal entendido em vez de perder compreensão, mal-entendido, mal-entendido ou mal-entendido. Também não posso fazer isso. Um mal-entendido. Fim de semana, fim de semana, enlatados, fim de semana, enlatados Às vezes, às vezes, às vezes doméstico, doméstico, doméstico. Então, o que é realmente importante lembrar para estas palavras compostas aqui é. Digamos, por exemplo, sob stan, que é duas partes abaixo, isso faz dela uma palavra composta. Em vez de dizer sob, ficar de pé, entender, entender. Vamos para o próximo. E aqui está, não é bem uma palavra. Mas em vez de dizer “miss under “, dizemos Miss Sunder, Sunder. O fim deste salta para o início do próximo. Aqui. Este, nós quebramos de outra maneira como fizemos anteriormente. Em vez de dizer fim de semana, devemos dizer que podemos fim de semana, fim de semana, fim de semana, fim de semana, assim é melhor. Em vez de dizer às vezes, às vezes este não tem um salto muito óbvio deste para este. Mas você pode ouvir a diferença entre algumas vezes e às vezes, às vezes, às vezes ainda é muito, muito rápido. Então algumas dessas palavras compostas, podemos saltar facilmente do primeiro para o segundo. Alguns deles, como às vezes, não podemos saltar para a próxima palavra, mas ainda podemos dizê-lo muito rapidamente e não deixar espaço entre eles. Aqui está outro exemplo. Em vez de dizer casa, segurar, casa, manter casa, casa, casa, casa. Então é quase como se este fosse o começo. Esta é a maneira que podemos dizer palavras compostas de forma mais natural. É muito importante lembrar, manter o espaço entre eles pequeno. Sem parar, sem intervalo. Mesmo que um deles seja dublado, um deles não tem voz. Então pratique essas palavras compostas. E eu acho que se você encontrar palavras compostas, você pode usar a idéia básica que eu acabei de falar, mas não deixar espaço e tentar saltar para a próxima parte, se você puder. As duas ideias mais importantes, para dizer qualquer palavra composta de forma mais natural, mais fluente. Deixe-me ler estes mais uma vez rapidamente. Alguém, alguém mais, mais. De qualquer forma. De qualquer forma, exagerando, exagerando. Pagamento caseiro, salário, mal-entendido, mal-entendido, mal-entendido, mal-entendido. Fim de semana, fim de semana. Às vezes às vezes, às vezes, doméstico, doméstico. E você pode ouvir a diferença entre o agregado familiar e o agregado familiar. Doméstico. Então, o espaço entre eles é muito longo. Casa segurar estes casa melhor. Certo, então pratique estes. Agora quero falar e praticar um pouco. Prática de leitura para esse tipo de, esse tipo de palavra, pulando de uma palavra para outra. Ok, agora, um parágrafo curto que podemos usar para praticar salto como temos trabalhado, e também como fazer, usar ou dizer. Palavras compostas, certo? Então podemos usar isso como um exemplo para a prática. Agora, mais uma vez, por favor, não se concentre no significado. O significado é quase absurdo. Não faz sentido, então não se concentre nisso. Escrevi isto como uma forma de te ajudar a praticar as coisas que aprendemos neste e no último vídeo. Então eu vou lê-lo lentamente e depois lê-lo rapidamente. Quero que tente seguir adiante e depois volte, ouça e leia sozinho. Grave você mesmo, ouça a si mesmo a gravação e veja se você fez progresso. Ok, então primeiro devagar e depois rápido. Olá a todos. Olá a todos. Vamos falar sobre como exagerar as coisas, como exagerar as coisas às vezes pode causar mal-entendidos. Às vezes pode causar mal-entendidos. Nós sabemos mais? Nós sabemos mais? Nós sabemos mais? Às vezes, devemos entrar em um tópico profundamente para entendê-lo. Às vezes, devemos entrar em um tópico profundamente para entendê-lo. Olá a todos. Vamos falar sobre como exagerar as coisas às vezes pode causar mal-entendidos. Nós sabemos mais? Às vezes, devemos entrar em um tópico profundamente para entendê-lo. Olá a todos. Vamos falar sobre como exagerar as coisas às vezes pode causar mal-entendidos. Nós sabemos mais? Às vezes, devemos entrar em um tópico profundamente para entendê-lo. E agora muito rápido, muito, muito rápido. Olá a todos. Vamos falar sobre como exagerar as coisas às vezes pode causar mal-entendidos. Nós sabemos mais? Às vezes, devemos entrar em um tópico profundamente para entendê-lo. Isso é muito, muito rápido. Se você não pode fazer isso tão rápido, não há problema. Na verdade, é difícil para mim fazer isso tão rápido. E novamente, fazer as coisas muito, muito rapidamente não é o ponto. O ponto não é velocidade. Se você não pode dizer as coisas muito, muito rápido, na verdade, tudo bem, não há problema. Ficará mais claro quando as pessoas estiverem ouvindo você, que será capaz de entendê-lo. É melhor que você tenha fluência. Fluência não é velocidade. Fluência é a capacidade de soar natural ao falar. Então, se você é incapaz de fazê-lo rapidamente, apenas se concentre em fazê-lo lentamente, mas soando suave e natural quando você está fazendo isso. Está bem. Então, só para ser muito, muito claro, fluência não é velocidade. Há diferentes. Alguém que é muito fluente, talvez não fale muito rápido. Você não precisa. Está bem. E, na verdade, poderia ser melhor se você não fizer por novo, eu recomendaria não fazê-lo a menos que você tenha primeiro dominado fluência lenta. Ok, então isso é tudo por esta lição. Pratique muito este. Tente descê-lo. Este é bem curto, por isso é fácil de praticar e, novamente, gravar a si mesmo. Então, na próxima lição vamos estar falando sobre o som T-H e o que podemos fazer com o som t para se tornar mais fluente porque é um som muito duro. E a maior parte do tempo, se dissermos, pode reduzir o som da fluência naquilo que estamos a dizer. Então vamos falar sobre o que podemos fazer com o T. Então, nos vemos na próxima lição. 6. Tempo T parte 1: Ok, então na última lição, nós conversamos sobre uma mistura. Nós conversamos sobre como podemos saltar de uma palavra para a próxima palavra, por exemplo, usando um pequeno som y ou um pequeno som w. E também falamos sobre como em palavras compostas como farol, não devemos dizer luz casa porque é uma palavra. Deveríamos reduzir o espaço entre ele para que não haja pausa. E se pudermos, devemos continuar a voz entre a palavra, as duas palavras. Mas agora nesta lição vamos focar na letra T. Agora, você notou que acabei de dizer a letra T. Isso soa como se eu tivesse dito a letra T? Não, não aconteceu. Parecia que eu disse que o líder não era um som forte, mas era um som muito suave. E nós vamos estar falando sobre quando o som T-H pode se tornar como um som D. Falaremos sobre isso mais tarde. Mas primeiro eu só quero falar rapidamente sobre o problema com o som t. O problema com o som t é que basicamente é um som duro. Não é como SSH ou VPU. É um som muito duro. E porque é esse tipo de som, ele pode reduzir, em alguns casos, o som fluente ou natural de toda a frase se você tem que parar e dizer t muito claramente todas as vezes. E então vamos falar sobre situações em que você deve usar o som muito claramente e onde você não precisa usar, você pode mudar o som um pouco de maneiras diferentes. Agora, na verdade, não vou te dar uma regra muito clara sobre quando você deve usar esse som. Porque eu sinto que, embora existam algumas regras muito gerais, há tantas exceções que não é muito útil. Uma exceção é um caso em que não funciona ou a regra não segue. Há tantos que sinto que é confuso. E então eu vou apenas dar-lhe alguns exemplos em que devemos dizer o som t muito claramente. E um exemplo simples seria esta palavra que tenho aqui. Pare, pare. Não podemos dizer pare ou outra coisa, devemos dizer que T soa muito claramente, pare, pare. Temos que dizer isso. Ok? Agora aqui ele não conta exceções porque o som t faz um som diferente que faz o som SH. Tenho certeza que você sabe disso. Então aqui nós não precisamos realmente nos preocupar com isso, exceto que shuns não faz o som T-H em tudo. Então esse é um caso diferente. Ok. Agora, que tal este? E se eu disser isso juntos? Eu preciso dizer o som t claramente aqui? Na verdade, não. E falaremos sobre o porquê daqui a pouco. Mas eu só quero dar-lhe uma sensação sobre lugares onde o som t é necessário. Parar é um exemplo de quando devemos usar o som. E outro exemplo seria justificado procurado. Ok, então aqui temos um som no qual se dissemos que queríamos, então isso não seria muito claro. Por isso, temos de dizer que é muito claramente desejado. Se dissermos sem ele, parece muito estranho. Se você tem, eu posso dizer geralmente um t seguido por E, D. Você vai dizer TID muito claramente. Ok. Você vai dizer TID. Você nunca vai dizer isso sem um som muito claro. Então TED, eu posso te dar pelo menos uma regra. T d será pronunciado muito claramente como TTD. Soa quase como TID, TID, assim. Provavelmente o nome de alguém terá um som T claro também. Pode haver alguns exemplos quando você não o usaria. E há casos em que você poderia ou não. E depende da sua personalidade e do seu estilo de falar. Então eu só queria dizer que você deve ouvir lugares onde o som t é muito claramente usado. Exemplos desejados e parar. E concentre-se em, concentre-se nesses exemplos e tente ter uma sensação de quando você deve usá-lo. Então, em seguida, e o mais importante, vamos falar sobre casos em que você não precisa fazer o som T claro. E a estes nós chamaremos de parada. E o D em vez de t, não é exatamente um D, mas é uma espécie de dy. Ok. Agora, exemplos da parada. Qual é a parada? A parada é um som t onde você não pronuncia o som T, mas você não pode simplesmente não dizer o som t. Em vez disso, você tem que parar sua voz. Pare sua voz muito de repente. E isso pode substituir a célula T. Mas é muito, muito importante lembrar que você não pode pular isso, certo? Então, deixe-me fazer um exemplo. Então aqui temos um exemplo, três palavras, caça e dragão. Isso é um G, caça dragão. Poderíamos dizer isso se quiséssemos caçar um dragão, caçar dragão, e tudo bem. Mas porque aqui, porque aqui é no final da palavra caça, porque é no final da palavra caça. Muitas vezes, podemos remover o som t e substituí-lo por nada. Mas tem que ter um nada lá. Deve haver um nada lá, uma parada ali. Então podemos dizer isso como em vez de caçar, caçar, caçar, caçar. Repare que minha voz está parando de repente. Caçar um dragão, caçar, um dragão. Caçar um dragão em vez de caçar um dragão. Mas não podemos simplesmente remover o T e dizer apenas o som n. Não podemos dizer 100 dragões, Honda dragão, hun, um dragão. Isso parece incorreto. Está incorreto. Não está claro. Então você tem que ter certeza nos casos em que o T está no final de uma palavra e você quer remover o T, esse som, você deve ter uma parada. Como isso. Você deve parar sua voz de repente por um curto período de tempo. Caçar um dragão. Caçar um dragão. Caçar um dragão. É muito importante que você não diga um dragão 100, ok, agora você pode dizer dragão caçado. E isso parece muito bom também. Então, é uma espécie de escolha neste caso. E geralmente é uma escolha. Normalmente, se você quiser dizer que T soa claramente, você pode. Mas muitas vezes quando a removemos, como quando está no final de uma palavra e geralmente quando a removemos, é no final de uma palavra. Normalmente, quando removemos o som t e o substituímos por uma parada, é no final de uma palavra. Nem sempre. Faz a frase parecer mais natural. Ok. Então 1111, você quer alguma coisa? Você quer alguma coisa? Você quer alguma coisa? Algo que algo enviou. Enviado. Enviado eu enviei isso ontem. Eu enviei isso ontem. Enviei ontem, em vez de o ter enviado ontem. Isso é mais difícil de dizer. Eu disse isso ontem. Parece muito mais fácil. Eu enviei isso ontem. C. C. C. C. C. Pode me ajudar a encontrar um lugar, por favor? Pode me ajudar a encontrar um lugar, por favor? Pode me ajudar a encontrar um lugar, por favor? Em vez de me ajudar a encontrar um lugar, por favor? Ok. Agora, é especialmente útil se a próxima palavra é uma consoante como por favor PLE ASE. Porque se eu disser “assento “, por favor, então há um espaço aqui. E não gostamos de espaços fluentes. Quando estamos trabalhando em fluência, espaços não são bons. Então, se eu usar a parada aqui, se eu usar a parada aqui no final da palavra, então é muito mais fácil dizer essas duas palavras juntas. Assento, por favor. É difícil de montar. Então se eu usar o canhoto C, por favor, C, por favor. Por favor, isso soa muito melhor. Tenha cuidado para não dizer C, por favor. C Por favor está errado. Você deve parar sua voz. O Hooke. Quem? Assento, por favor. Ok. Chapéu de chapéu. Chapéu. Chapéu. Eu uso um chapéu todos os dias. Eu uso um chapéu todos os dias. Eu uso um chapéu todos os dias. Certo, agora temos dois exemplos. E eles não são muito, muito comuns, mas bastante comuns, onde o T pode ser parado. Não no final de uma palavra, que é o exemplo mais comum, mas em vez disso no meio da palavra, novamente, esta é a sua escolha. Pode-se dizer fitness, fitness, certo, certo. E estes são bons, pronúncia correta. Mas novamente, às vezes queremos soar ainda mais fluente. Às vezes estamos falando muito rápido. Podemos mudar isso para uma parada. Então ajuste NUS, ajuste. Fit NUS esta de repente parar sua aptidão. Fitness. Fitness. Preocupo-me com fitness. Preocupo-me com fitness. Certos, certos. E aqui não dizemos “apontar”. Mudamos o som em vez de CRT 10. Dizemos certo, certo, certo, certo, certo desastre. São certos desastres, certo, certo, é desastre de cert, certo desastre. Ok, vamos passar por isso muito rápido novamente. Um, set, c, chapéu fitness certo, certo. Ok, então para isso, basta ter em mente, geralmente que parar T vem no final da palavra e é especialmente útil se o próximo som é um som consonante na próxima palavra. Às vezes, podemos colocá-lo no meio da palavra no exemplo de fitness e certo. Mas há alguns casos, e você tem que descobrir para aqueles casos por si mesmo em que você tem que dizer o som t. Podemos dizer em alguns casos que o som t deve ser dito, por exemplo, palavras TED, t plus ED, como ponderado, certo? Então, apenas tenha isso em mente e, e lembre-se, quando você fizer isso, certifique-se, certifique-se, certifique-se de que você parar sua voz. Você deve parar sua voz. Ok, agora, vamos falar sobre quando mudarmos para D. Agora, outra coisa que é muito, muito comum, mas você nem sempre pode fazer. Por exemplo, ponderado. Não podemos fazer, Devemos dizer ponderado, como mencionei antes, às vezes podemos mudar o som t para um som que é mais suave do que a célula T, que é uma espécie de som D. Não é exatamente o som d porque não é um som claro. Não é um som muito óbvio. Mas podemos torná-lo um tipo de som d suave, que podemos usar para substituir T em muitos casos. E eu gostaria de dar a vocês alguns exemplos deste. Aqui temos Hurtle, Hurtle. Poderíamos dizer que esse som é muito claro, doloroso, doloroso. Mas as pessoas querem dizer isso muito rapidamente e é difícil dizer dito para gostar deste. Assim, as pessoas muitas vezes dizem obstáculo, obstáculo, obstáculo, obstáculo, FAZER, FAZER, FAZER. Quase como os japoneses. O som japonês. Os japoneses são obstáculo som, obstáculo, obstáculo, obstáculo. É um movimento muito rápido da língua. Não estou vendo o seu desemprego. Minha língua está se movendo rapidamente para fora, obstáculo, obstáculo. É muito leve. Filha, filha, filha. Eu poderia dizer médico, doutor, mas a maioria das pessoas escolheria em vez de dizer filha. Minha filha, minha filha fez isso em dadadada, fez em at, em minha filha. Minha filha. Minha filha. Minha filha. Ok. É um tipo de som D lá. E em vez de gado, o próximo, chaleira, chaleira. Muitas pessoas dirão chaleira, chaleira, gado. Gado, CAD chaleira muito macia, chaleira, chaleira, chaleira. Garçom, garçom, não estou dizendo para esperar seu peso, seu peso seu garçom. Garçom. Garçom. Então eu ainda estou dizendo um tipo de som d muito leve. Deixe-me ler isto. Mais uma vez. Hurdle, filha, garçom Kendall. Filha de obstáculos, garçom chaleira. Ok. Então tente ouvir esse som. Tente ouvir este som suave d. Quando você ouve as pessoas falando e ouve casos em que você vê o difícil te, casos em que você ouve o som duro t em palavras e também lugares onde você ouve a parada. Então, a seguir, vamos praticar um pouco. 7. Tempo para T Parte 2: Então, agora vamos praticar um pouco. E eu quero ler um pouco e espero ter um pressentimento sobre o som T claro. Quero que ouça isso, a parada clara e também a luz d som. E eu quero que você realmente tente pegar quando estes são usados, em que situações você vai descobrir que muitas vezes o som t claro é usado no início das palavras. E o D, o D é frequentemente usado no meio. E no final das palavras, muitas vezes usamos o som stop. Mas não quero dizer que isto é uma regra. Você deve seguir esta regra porque há muitos, muitos casos, há muitos exemplos que realmente não seguem essa regra. Então eu não quero dizer que isso é uma regra. Eu quero que você tente ouvir as pessoas falando, para mim falando e ter um sentimento para quando essas coisas diferentes são usadas, em que situações. Então vamos praticar isso devagar. Primeiro, tive que esperar. Então, para ouvir a célula T muito clara, eu tive que esperar até o som até que ele bateu em Parar, bateu em mim antes de eu lutar, parar de volta, lutou de volta. Tive que esperar até que ele me batesse antes de eu revidar. Espere até ele me bater antes de eu revidar. Ok. Tive que esperar até que ele me batesse antes de eu revidar. Natural. A próxima que eu testemunhei parar, eu chicoteei Eu testemunhei uma onda de calor heap stop em agosto. Agosto é sempre um som t claramente, você deve sempre usar um som para agosto. Eu testemunhei uma onda de calor em agosto e passei parada passou o período com um pano molhado na minha cabeça. Testemunhei uma onda de calor em agosto e passei o período com um pano molhado na minha cabeça e testemunhei uma onda de calor em agosto e passei o período com um pano molhado na minha cabeça. Ok. Próximo. Eu disse para parar minha filha. Este é o som D que acende DSL. Mandei minha filha, Tootsie, Tootsie para T, T para C para um som T para uma ótima escola, ótima parada, ótima escola em Canton. E também poderíamos dizer Cantão, Cantão ou Cantão. As pessoas que vivem lá dizem cantão ou cantão. Dizem que ambos em Canton, Ohio ou Canton, Ohio. Porque eu quero uma única energia dela para ser clara, para soar, para ser colocada, colocar, colocar em direção, colocar, parar, colocar em direção a t. Muito claro T aqui para colocar, parar em direção, colocar em direção a certos, cert, certo. E algumas pessoas dizem certo. Certeza, um som muito silencioso, muito leve d. Algumas pessoas dizem certa, tipo, eu sempre digo certa, certa. Eu costumo pronunciar o T muito claramente, colocar em certos assuntos. Sujeitos, sujeitos, há um som. É como se ela não pudesse parar de estudar Cat em outro lugar. Passei cerca de 40, 40, 40, 40, 40, 40 dias tentando caçar, parar para tais aros. Para oops, desculpe por isso. Isso é um erro de escrita. Perdoe-me. Perdoe-me. Para tal lugar, para tal lugar. Tentando caçar um lugar assim. Ok. Deixe-me ler isto mais uma vez. Tive que esperar até que ele me batesse antes de eu revidar. Eu tive que esperar até que ele me batesse antes de eu lutar, eu tive que esperar até que ele me batesse antes de eu reagir. Tive que esperar até que ele me batesse antes de eu revidar. Tive que esperar até que me batessem antes de lutar. Testemunhei uma onda de calor em agosto e passei o período com um pano molhado na minha cabeça. Testemunho a onda de calor em agosto e passei o período com um pano molhado na minha cabeça. Em seguida, esta, mandei minha filha Tootsie, para uma grande escola em Canton, Ohio, porque eu quero que sua energia seja colocada em certos assuntos. Ela não pode estudar em outro lugar. Passei cerca de 40 dias tentando caçar esse lugar. Ok. Cerca de 40 dias tentando caçar esse lugar. Ok. Então pratique essas muitas, muitas vezes. Novamente, você não tem que fazer sempre da mesma maneira. Você não tem que dizer 40 dias. Você pode dizer 40 dias. Você pode dizer cerca de 40 dias. E está tudo bem. E se você pode dizer claramente com fluência, tudo bem, vá em frente. Às vezes faço isso quando leio isto muitas vezes. Se eu ler isso 10 vezes, provavelmente vou dizer um pouco diferente cada vez. Vou dizer de forma diferente cada vez um pouco. A ideia é, e o que quero que se lembre é de ser mais fluente. Geralmente, o som t pode mudar para reduzir a nitidez desse som. Ok, e você pode usar isso como uma ferramenta para melhorar a fluência, mas isso não significa que você deve fazer isso. Não estou dizendo que deve fazer isso. Esta é a regra clara. Estou tentando mostrar o que é aceitável uma ferramenta para fazer o som t mais fluente. Certo, então lembre-se disso e não pense que estou dizendo o que deve fazer neste caso. Ok. Então isso é tudo pelo som T. No próximo vídeo vamos falar de tom, ok, vamos falar de tom. Então, vemo-nos na próxima lição. 8. Perguntas de tintagem: Ok, então nós conversamos sobre como misturar palavras para saltar de uma palavra para a outra. Como reduzir ou dizer o som t para soar mais fluente. Mas fluência é mais do que isso. Fluência é mais complicado do que apenas misturar palavras estão fazendo alguns sons mais leves quando você quer falar fluentemente. E para falar fluentemente, você tem que ter o jeito certo de pensar. E as coisas que falei até agora são coisas que deveriam se tornar hábitos para você. E quanto mais você ouvir, como eu mencionei, ouvir é muito importante, mais você será capaz de sentir esse tipo de coisas. Então, agora, eu quero continuar nesta lição e falar sobre outro aspecto realmente importante de falar fluentemente. E eu espero que você comece a me notar quando eu começar a usar a palavra “T”. Eu disse importante. Eu não disse importante. Eu poderia ter dito importante e às vezes eu digo, mas é hora de eu dizer importante. Então tente estar ciente de mim e do que estou dizendo. E também quando você fala, tente estar ciente de si mesmo. Está bem? E esta lição, vamos passar para a entonação. E o simples significado da entonação é apenas a subida e a queda da voz para uma frase. Mas quando falamos a ascensão e a queda da voz, geralmente consideramos que esta é uma palavra mais geral. Tom, T O N, E é tipicamente para uma palavra. Nem sempre, mas normalmente por uma palavra. E é sobre como essa palavra muda o significado com base na ascensão e queda da voz. entonação é geralmente para uma frase, como a voz sobe e desce e quando e por quê. Ok, então nós vamos nos concentrar neste e neste vídeo, e eu quero focar nesta lição sobre perguntas. Está bem? Então, vamos falar primeiro sobre perguntas sim-não. Agora, quando você pensa sobre perguntas, você provavelmente já ouviu falar da pergunta, tom da pergunta, as pessoas às vezes chamam de onde é um tom crescente no final e vai para a frente. Mas talvez você também tenha notado que nem todas as perguntas em inglês usam esse tom. Então podemos dizer geralmente, perguntas que são perguntas sim ou não usarão mais ou menos o tom tradicional, a pergunta normal. No final. Sobe no final, ele avança em direção ao fim, e vamos fazer alguns exemplos. Agora há alguns exemplos em que não funciona bem, mas podemos dizer geralmente que as perguntas de sim ou não têm esse tipo de tom. E depois falaremos sobre os outros tipos de perguntas. Então, primeiro, qual é o tom de pergunta? Vamos dizer que esta palavra é mais baixa que esta. Este continua a subir e continua a subir. É uma espécie de passos acima palavra por palavra. Não é que cada palavra geralmente sobe. Se dentro da palavra, cada palavra sobe até o tom mais alto para que o final seja realmente alto. Você já viu isso? Você já viu isso? Você já viu isso? Então ele sobe no final assim e sabemos que é uma pergunta. Você já viu isso? Você já viu isso? Você já viu isso? Você já viu isso? Você já viu isso? Está bem. Então, sim ou não pergunta. A resposta a esta pergunta pode ser sim ou não. E isso é o que eu queria explicar. Normalmente sim, nenhuma pergunta ou a resposta à pergunta pode ser sim ou não. Normalmente, estes serão com esta voz tradicional em ascensão. Está bem. Posso te ajudar? Posso te ajudar? Posso te ajudar? Posso te ajudar? Posso te ajudar? Posso te ajudar? Você já viu isso? Posso te ajudar? É a mesma ideia básica. Próximo, você quer um pouco? Você quer um pouco? Você quer um pouco? Você quer um pouco? Cada um está intensificando. Você quer um pouco? Você quer um pouco? Você quer um pouco? Cada um está a intensificar, mas gostaria também de referir que, se é um sim, não pergunta e a resposta a isto e a isto, e isto pode ser sim ou não. Nem sempre temos que usar as palavras “sim”, “sem perguntas”. Poderíamos dizer isso sem isso. Ainda podemos fazer uma pergunta de sim ou não sem isso, mas devemos manter o tom para que as pessoas saibam que é uma pergunta. Então este não funciona. Este funciona. Tudo bem. Podemos usar o tom para mostrar que é uma pergunta e tem o mesmo significado visto esta cena, estas duas palavras, mas deve subir. Se dissermos ver isto, não tem sentido. Vendo esta pergunta, significa, você já viu isso? Eu posso entender isso. Então, a maior parte do tempo quando estamos falando rapidamente, dizemos esse tipo de palavra de pergunta curta apenas para economizar tempo para falar mais rapidamente. Mas é muito, muito importante usar a entonação certa para fazer whoo, assim. Alguns, uma vez, alguns, uma vez outros meios. Você quer um, um pouco. Está bem. Você está indo? Você está indo? Você está indo? Também podemos dizer isso. , indo, uma palavra, indo, indo. Agora, se não usarmos essa entonação, se não dissermos assim, então tem um significado muito diferente indo, indo. Então alguém diz, você vai? Posso dizer que vai. Isso significa que eu vou. Então você tem que ter muito cuidado e ter certeza de que você está usando o caminho certo. Porque se não o fizeres, o significado não será claro a correr bem. Agora, eu acho que você pode entender a idéia, certo? Podemos fazer muitas perguntas diferentes desta maneira, faminto, faminto, isso significa, você está com fome? Deve usar esse tom. Agora, há alguns exemplos. Ou, na verdade, mais do que alguns exemplos. Alguns casos em que uma pergunta sim, não tem esse tom. Aqui temos um que é como eu disse, uma exceção, um exemplo onde nós não o usamos é que então isso é algo que você diria se você está um pouco inseguro, se o que alguém disse é certo ou errado, alguém disse alguma coisa, talvez você não acredite. Você é duvidoso, inseguro, e você só quer saber que talvez não seja. Então não é uma pergunta onde sempre precisamos de uma resposta. Às vezes, esta pergunta não precisa de uma resposta. Só estou mostrando isso. Não tenho tanta certeza sobre isso. Então eu digo isso. Então é assim que é apenas como uma frase normal. Isso é assim, então isso não é o tom, a entonação que usamos para os últimos, certo? Os outros estavam no final. Este aqui? - Não. Mas este, podemos dizer que é o tom normal. - Sim. - Sim. - Sim. E isso significa realmente, isso é verdade? Isso é verdade? Então é assim que é como uma expressão especial que é usada quando as pessoas se perguntam sobre outra coisa. É assim que se alguém te diz algo interessante, isso é verdade e você diz, oh, isso é meio que significa que eu estou pensando nisso. Então este é um caso especial, certo? Mas os outros podemos dizer e a maioria dos outros, muitas outras perguntas como esta têm este tipo de Wu. Agora vamos falar sobre outro tipo de pergunta. Este tipo de pergunta normalmente não tem o mesmo tom de pergunta whoop que acabamos de falar. Este tipo de pergunta pode muitas vezes e geralmente é destinado a obter mais informações. Está bem. Qual é o seu nome? Reparaste que não digo qual é o teu nome? Isso soa muito estranho. Qual é o seu nome? Qual é o seu nome? Ele vai para baixo. Qual é o seu nome? Qual é o seu nome? Portanto, é uma pergunta, mas quero mais informações sobre o Meu nome é Luke. Sou o Luke. Meu nome é Luke. Sou o Luke. Está bem. Então isso é bom. Aonde você está indo? Aonde você está indo? Eu não vou dizer para onde você está indo. Não podemos usar esse tom aqui. Aonde você está indo? Aonde você está indo? Vai cair no final. Aonde você está indo? Aonde você está indo? Eu vou para casa. Está bem. Então esse aqui recebendo mais informações está caindo. Pode me dizer o que está acontecendo? Pode me dizer o que está acontecendo ou pode me dizer o que está acontecendo? Escrevi aqui para dizer o que é normalmente vou falar o que está bem. Pode me dizer o que está acontecendo? Pode me dizer o que está acontecendo? Então você vai para cima porque eu quero me concentrar em você. Pode me dizer o que está acontecendo? Agora? Você pode dizer espere um segundo, espere um pouco. Pode. Essa é uma palavra de sim, sem dúvida. Certo? Por que essa frase não é? Pode me dizer o que está acontecendo? Pode me dizer o que está acontecendo? Por que não usamos esse tom? A razão aqui é porque ainda estou tentando obter mais informações. Pode me dizer o que está acontecendo? A resposta a esta pergunta provavelmente não será. Sim. Eu posso. A resposta a esta pergunta será esperançosamente, o que está acontecendo. Você deveria me dizer o que está acontecendo. Mesmo que eu tenha dito, você pode dizer sim, eu posso, então eu preciso dizer você vai? Está bem? Então, normalmente, se eu fizer essa pergunta, o que eu realmente quero é mais informação. Assim, a resposta à pergunta será mais do que sim ou não. Então nós usamos você pode me dizer o que está acontecendo? Tom diferente. Está bem. Então, apenas tenha em mente a diferença entre esses dois. E há exceções. Há casos em que não se segue esta regra geral que lhe dei. Mas o que você pode fazer é isso. Você pode, quando estiver assistindo a um filme ou algo assim, assistir a exemplos em que eles estão fazendo perguntas e ver como eles fazem essa pergunta. Qual é o tom que eles estão usando para a pergunta? E tente descobrir como você pode fazer isso. Além disso, você pode escrever uma série de perguntas, seriam cinco ou dez perguntas. E, em seguida, registre-se falando essas perguntas e tente seguir o tom geral correto, entonação, desculpe, a entonação certa para essas perguntas. Então, isso também pode ajudá-lo a descobrir e obter um sentimento para estes e como eles devem ser usados. Ok, então na próxima lição, nós vamos estar falando sobre como o tom, o tom das palavras pode ser conectado ao significado. Como o tom das palavras pode ser conectado ao significado. Vejo-te na próxima lição. 9. Tom: Tudo bem, na última lição, falamos sobre entonação, e falamos sobre como diferentes entonações são usadas para perguntas. Para um simples sim, sem perguntas, usamos um, o tom ascendente e, em seguida, para outras perguntas que obtêm informações, geralmente é um tom de queda. Então vamos falar sobre como palavras simples, particularmente palavras como esta. O primeiro é uma palavra pensante, pode mudar de acordo com o tom. Primeiro, como eu mencionei, uma palavra pensante, uma palavra que usamos quando estamos pensando ou em outra situação, diríamos como um hum plano. Eu estou pensando em algo ou hmm, hmm, hmm, ou em quem. E quando é usado assim, é chamado de palavra pensante. Estou a pensar no Word. Hm, hm, totalmente reta e plana. Mas e se adicionarmos um tom de pergunta que sobe assim? Hm, hm. Quando você vê algo que é confuso ou estranho e você se pergunta, como isso pode ser? Você diz para si mesmo, hein? Se alguém disser algo totalmente louco ou estranho, você vai usar esse tom. E esse tom significa, estou surpreso. É difícil para mim acreditar nisso ou ouvi corretamente? Hmm. Hmm. Então pode ser qualquer um é que estou surpreso. Não acredito nisso ou às vezes. Pode dizer isso de novo? Eu não ouvi você corretamente. Não te ouvi claramente. Então, hmm, hmm. Ok. Então o tom aqui pode mudar o significado aqui. O. Sempre uma palavra para reconhecer que algo aconteceu a dizer. Ok, eu entendo isso. Eu ouvi o que você disse. Eu tenho isso. Oh, não há emoção. Eles não são uma coisa boa, não uma coisa ruim. Só está tudo bem. Eu tenho isso. Está no meu cérebro agora. Semelhante ao IC, certo? Mas este seria muito diferente. Um tom de queda, muito alto a muito baixo. Caindo. De repente percebi uma coisa. Não é só eu estou recebendo informações, é que de repente eu tenho algo e eu percebi que eu fiz uma realização. Alguém me diz algo muito interessante. Como isso. É um sentimento muito diferente. Este é apenas recebido ou às vezes significa que sou Newt, apenas algumas informações. Eu tenho algumas informações. Ok. Este é muito diferente. Muitas vezes é no sentimento excitado ou um sentimento de realização. E essa é uma palavra muito importante para esse tom. Os próximos 100, semelhante a este, eu ouvi algo e me surpreendeu um pouco. Talvez eu não esperava ouvir o que você acabou de dizer ou o que acabou de acontecer. E talvez eu queira que você diga de novo para confirmar que isso é verdade. Então eu poderia dizer, Oh, semelhante a realmente, oh, realmente, hmm. Então, neste caso, é uma espécie de surpresa leve ou não tenho certeza se ouvi claramente os próximos 1000 ou 00. Más notícias. Você ouve algo, geralmente negativo, algo que você não quer ouvir. E quando você recebe a informação, é a mesma que esta aqui. Trata-se de obter informações. Não percebendo algo. Muito interessante. Obtendo informações. Mas essa informação que estamos recebendo é decepcionante. É informação que não queremos ouvir. Sentimo-nos um pouco tristes com isso. Não podemos ir hoje porque o tempo está ruim. Então é para mostrar alguma decepção. Então estes quatro, 0, 0, 0, 0, 0, ok? Eles mostram sentimentos muito diferentes e realmente têm significados diferentes. Então este, SUR, pode significar que você é bem-vindo. E isso pode significar, ok, um muito positivo. Ok. E poderia mostrar emoção desta forma quando é usado como Você é bem-vindo, Alguém diz, Obrigado. Claro. Claro. É informal. Mas o tom é certo. Claro. Claro. Claro. Claro. Uma espécie de tom descendente como este, mas começa. Claro. Ok. Este é muito diferente. Muito diferente. Claro. Claro. Claro. Este pode ser usado para dizer, ok, este também significa “ok “ou “sim “, certo? Você quer fazer isso? Claro. Isso significa que sim. Este pode ser que você queira fazer isso? Claro. Claro. É bem plano. Claro. Claro. E pode ser, sim. Mas mostraria que não estou animado. Claro. Ou alguém disse algo que eu não acredito. Não acho que isso seja verdade. Vi um extraterrestre ontem. Não acho que isso seja verdade. Claro. Claro. Isso significa que não, você não fez. Não é o mesmo que este. Este e este de O significa que não acredito no que ouvi. Estou surpreso ou talvez possa dizer isso de novo? Realmente? É verdade assim, este aqui, você não está me surpreendendo. Só estás a dizer algo estúpido e errado. Claro. Significa que não acredito em você. Ok. Ok. Ok. Ok. Simples, plana. Plana. Significa que concordo. Aceito ou sim. Tem muitos significados diferentes. Sim. Eu concordo. Eu aceito. Ok. Ok. Muito plana. Ok. Eu sempre digo “Ok “, antes de continuarmos para o próximo tópico, ok. Este. Ok. Ok. É como este, um negativo, não muito positivo. Está bem. Está bem. Aprendo algo novo ou recebo novas informações ou concordo, mas não estou muito entusiasmado com isso e quero mostrar que estaria tudo bem. Oh, OK, OK. Ok. Então para cima e depois para baixo. Está bem. Ok. Talvez esteja certo sobre algo, mas não estou feliz que esteja certo sobre isso. Este. Oh, ok. Bem, tudo bem. Este é o mesmo tom básico que este, mas ele vai, ok, ok. Isso pode significar que estou animado com alguma coisa. Você me diz algo novo e eu digo, ok, e então talvez eu participe com você na discussão. Vamos conversar juntos. Conta-me uma ideia nova e acho que é uma boa ideia. Então eu digo, oh, ok, bem, e quanto a isso? Então é como se eu estivesse mostrando emoção sobre alguma coisa. Ok, então esse é o tom, basicamente o mesmo tom que este aqui, mas mais animado. Agora, em inglês, não temos tons formais. Como um chinês, há quatro tons. Em inglês. Temos tons que mostram significado, mas não são formais. Então eu posso dizer que este é semelhante a este, mas este está mais animado. Está bem. Mais brilhante. Este está bem. Ok, ok, não tão animado. E a forma como é expressa é muito diferente. Ok, o próximo, este, eu posso escrever assim. Ok, OK. Ok. Então, se alguém me diz algo que me deixa incerto ou eu realmente não concordo com o que eles dizem, o que eles disseram. Talvez eu ache que eles estão errados ou eu quero que eles continuem, mas eu realmente não concordo com eles. Eu posso dizer OK, OK, OK, OK. Então este é outro, e este é para mostrar algum tipo de dúvida para mostrar tratado. Ok. Ok. Então eu aceito o que você disse, mas não estou de acordo com o que você disse. E eu expresso esse sentimento usando isso bem. Tom. Ok. Então vamos passar por isto outra vez, está bem? Está bem. Ok. Ok. Este. Está bem. Ok. Ok. Ok. Mostra que não estou muito entusiasmado, não muito feliz com alguma coisa, está bem? Está bem. Shows. Estou muito interessado e quero participar de algo, este aqui. Está bem. Ok. Mostra que estou pensando mais em algo ou duvido que algo seja verdade. Está bem. Esse é outro. Você também pode usá-lo como uma pergunta. Claro, claro que poderíamos usar isso como uma pergunta. Normalmente podemos adicionar perguntas à maioria destes. Se eu quiser ter certeza de que você sabe algo, certifique-se de que você entende algo, eu vou dizer OK e adicionar uma pergunta. Ok? Ok. E então você pode dizer “ok”. Você pode dizer “Ok”. Ok. Ok. Ok. É uma pergunta. Entende o que significa? Você entende? E então você pode dizer, ok, isso significa que você entende. Ok? Certo, então na próxima lição vamos falar sobre estresse. Isso significa focar em uma palavra com nossa voz dentro de uma frase. E o que isso pode fazer em relação à fluência, como o estresse pode ser conectado à fluência. Vejo-te na próxima lição. 10. Estresse: Ok, anteriormente, nós conversamos sobre entonação e tom. Isso significa a subida e a queda da nossa voz. E como isso pode ser conectado ao significado e como ele pode ser conectado a, por exemplo, Perguntas, como diferentes questões têm entonação diferente e como o tom pode mudar o significado. Tipo, se dissermos “Ok “ou “ok “significa um. Você me entende ou eu entendo você, certo? E o tom pode fazer a diferença. E este vamos falar sobre stress. O estresse é diferente do tom. Qual é a diferença? Estresse significa focar na palavra, fazendo-a sobressair. Enfatizar algo é fazer com que se destaque. Ou para grupos focais. Concentre-se nisso para que possa ser ouvido mais facilmente do que as outras palavras na frase. Isso é basicamente o que significa. Não está realmente relacionado com o tom de toda a frase, a entonação de toda a frase ou o tom das palavras. Então não está realmente relacionado com isso. É mais sobre focar nele com a nossa voz. E isso pode incluir duas coisas. Um seria alongamento, e dois seria dizer mais alto. Então, se quisermos enfatizar uma palavra ou até mesmo parte de uma palavra, podemos enfatizar partes das palavras. Podemos enfatizar as próprias palavras. Poderíamos fazer mais tempo. Isso significa esticar, bom, Tornar a palavra mais longa, mais longa em vez de sincronizar, mais longa, mais longa. E também podemos dizer isso um pouco mais alto às vezes do que as outras palavras. Ok, então é isso que o estresse é realmente sobre, e nós o usamos conectado com significado e também para fazer a frase soar mais fluente. Agora, por que o estresse é importante para a fluência? Uma coisa é que se você disser, se você enfatizar cada palavra exatamente a mesma, as frases que você disser serão incrivelmente chatas. Se T2 e interessante têm o mesmo estresse exatamente na frase e cada palavra tem, então vai soar como uma frase de robô, certo? Normalmente, vozes robôs não têm a capacidade de enfatizar palavras e você pode ouvir isso muito facilmente. E quando ouvimos isso pensamos, bem, isso é estranho. É óbvio que é um robô, obviamente uma voz de computador. Ok? Assim, os humanos são capazes de estressar as coisas mais facilmente. Isso é o que fazemos, e isso nos permite enfatizar, enfatizar um certo significado e também tornar nossas frases geralmente mais interessantes. Ok, então vamos falar sobre isso muito rapidamente. Agora. Existem alguns tipos de estresse que são comuns para diferentes situações. Mas podemos dizer em geral, e para muitos casos, você pode escolher seu estresse. Normalmente, vamos enfatizar importante. Palavras. Na frase, vamos enfatizar palavras importantes na frase. E esta é muitas vezes a nossa escolha, embora haja alguns casos em que é apenas comum enfatizar isso desta forma e não desta maneira. E para palavras individuais, elas são regras muito claras sobre quando as coisas devem ser estressadas e quando as coisas não devem ser estressadas. Mas eu não vou me concentrar no estresse de palavras individuais neste curso. Isso será para outro curso, um exemplo de um caso em que há uma espécie de estresse comum que maioria das pessoas usará nessa situação É um serviço ao cliente. Atendimento ao cliente é um departamento em uma empresa que vai ajudar os clientes a ajudá-los com problemas e como talvez corrigir alguma coisa certa que eles não sabem como fazer. De qualquer forma. Quero mostrar-lhe um exemplo rápido de uma espécie de estresse em uma frase que é comum para a maioria do atendimento ao cliente. Se eu for a pessoa do serviço ao cliente no telefone, eu poderia dizer, obrigado por ligar. Este é o Luke. Como posso ajudá-lo? Obrigado por ligar. Este é o Luke. Como posso ajudá-lo? Então, ligando para o Luke, como posso ajudá-lo? Estas três palavras são salientadas na frase. Agora, para ser totalmente honesto com você, uh, não muito certo por que este é um estresse comum para esta situação, mas é. E há muitos outros exemplos como este. Mas há muitos desses exemplos. E estas não são regras claras que você terá que apenas ouvir esses tipos de estresse nessas diferentes situações. Eu quero me concentrar em algumas coisas gerais sobre o estresse que você pode usar para situações cotidianas que podem ajudá-lo a falar mais fluentemente. É nisso que quero me concentrar agora. Então, uma coisa que eu realmente gostaria que você se lembrasse por usar o estresse para falar mais fluentemente, é que muitas vezes vamos dizer palavras pequenas, especialmente palavras que são usadas apenas para gramática. Por exemplo, verbos simples como pode e é B. Essas palavras não serão enfatizadas porque suas palavras gramaticais, e elas não são realmente, muito importantes para todo o significado da frase. Bem, eles podem ser. Na verdade, eles podem ser, mas podemos dizer que não são palavras que têm muita informação neles. E então não nos concentramos neles. Normalmente, quando estamos falando rápido, dizemos muito rápido. Nós não os estressamos. Passar por eles muito rapidamente. E também podemos dizer que as preposições são assim. Duas preposições são palavras como de, e para, e de. Essas palavras que geralmente não enfatizamos também a menos que essas palavras sejam importantes para o significado da frase. Se é muito importante focar nessa palavra, porque é importante para o significado da frase. Então podemos, mas podemos dizer geralmente essas palavras. Passamos por eles muito rapidamente e nos concentramos mais nas palavras importantes da frase. Certo, então vamos repassar alguns exemplos. Aqui temos que fazer juntos. Em vez de dizer tudo, podemos dizer. Fazer muito rápido para fazer, fazer, fazer, fazer, fazer, fazer fazer fazer. Não quero fazer nada hoje. Não quero fazer nada hoje. Observe para fazer muito rápido e eu não enfatizo nada. Eu não dou nenhum estresse para fazer para fazer eu não estresse, quero fazer nada hoje, então eu enfatizo, não adicione nada. Agora talvez, talvez eu queira me concentrar na parte do “fazer”. Então eu gostaria de enfatizar fazer. Não há nada para fazer. Eu não me estresse também, mas eu insisti que não há nada para fazer hoje. Não há nada para fazer hoje porque isso é importante para o significado da sentença. Então, se você quiser se concentrar no significado da frase, então enfatize-a. Se é só gramática e não precisa ser focada. Não é importante para o significado da frase. Não se estresse. Não quero fazer nada hoje. A próxima é: é, é, é, o que está fazendo? O que ele está fazendo? O que ele está fazendo? O que ele está fazendo? É muito rápido? Fazer é estressado. Fazer é uma parte importante da frase. O que ele está fazendo? Então, não se estresse é aqui porque nós não estamos interessados no IS ou no ele. Não é importante para a sentença. Mas em alguns casos nos concentraremos é, se quisermos saber sobre o ser dele, o que é? O que é isso? O que é isso? Ok, então isso é diferente do que nos concentraríamos está aqui porque isso é importante para o significado. Você sabe, em um, em um, em um muito rápido, átono. Rápido e ágil. Quero dizer, uma banda. Estou numa banda. Estou numa banda. Estou numa banda. Estou numa banda. Quero dizer, uma banda. Estou numa banda. Concentro-me na banda. Banda é mais importante. Estou numa banda. Ok. Com, uh, com, uh, com , uh, com, uh, com, uh, eu estou saindo com um amigo, eu estou saindo com um amigo. Vou sair com um amigo, um amigo. Eu uso estes porque eles são importantes. São importantes para o significado. Com um não-importante, eu passo por isso rapidamente. Se eu disser que vou sair com um amigo, tudo é plano, nada está estressado. É possível obter o significado ainda, mas não será tão óbvio. Então, é realmente muito útil se você enfatizar as coisas importantes na frase e colocar menos estresse sobre as coisas sem importância nesta situação. Com tudo bem, sair com um amigo. Ok. Próximo, duo, duo, duo, duo, duo. Não se concentre nisso. Sem estresse. Eu faço isso muito rápido? Fá-lo, fazê-lo, fazê-lo, fazer um fazer um muito rápido. Ok. Eu estava tão feliz que queria dançar. Faça isso, faça muito rápido. Foi tão rápido, provavelmente nem ouviu muito claramente. Eu estava tão feliz. Concentre-se nisso. É importante na frase. Eu estava tão feliz que queria dançar. Eu estava tão feliz que queria dançar. Eu estava tão feliz que queria fazer uma dança para fazer, uh, para fazer um, para fazer tão rápido. Na verdade, dois também é muito rápido. Eu tenho dois lá também para fazer um para fazer, para fazer, para fazer um para fazer. Eu estava tão feliz. Eu queria fazer uma dança. Fazer uma dança. Eu estava tão feliz que queria dançar. Então este aqui, novamente, não nos concentramos em palavras que não são importantes. Então, para fazer ou fazer um, neste caso, não é importante. O próximo teve que fazer, teve que fazer. Eu acho que você deve ter notado que quando eu estou falando muito, muito rápido, eu realmente mudei o som de dois. Eu não digo a dois. Eu digo que parece que foi preciso, teve que, teve que, teve que ter que fazer. Tive que fazer. Tinha que ter que fazer. Ok. E este também devido a, devido a, devido a, devido a, devido a fazer um a fazer um a fazer, fazer a fazer um a fazer, fazer tinha de fazer, tinha de fazer. Então estes são muito, muito rápidos. Ok? E porque eles são tão rápidos, nós normalmente, quando falamos rapidamente, mudamos o som. Então este eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer, tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Tinha um pouco de estresse lá. Há um pouco de estresse no chapéu, mas não muito o foco principal, o principal estresse nesta frase é o quê? Eu não sabia o que tinha que fazer. Eu não sabia o que tinha que fazer. Então, mantenha isso em mente. Quando você está falando, quando você está falando rápido, tudo bem dizer essas pequenas palavras gramaticais. Podemos dizer palavras gramaticais muito rapidamente, desde que não sejam tão importantes para o significado da frase. No entanto, se isso é algo em que precisamos nos concentrar, eu tinha que fazer isso. Então, às vezes isso pode ser estressado. Se tinha é muito importante na frase, eu tinha que fazê-lo. Essa é uma parte muito importante dessa frase. Então precisamos enfatizar isso. Só quero que saibas desta relação. Não estressado se não for importante, estressado, se for. Tipicamente também os sons dessas palavras, como com a mudança em diferentes situações, especialmente se as dissermos muito rapidamente. Certo, então tenha isso em mente. E na próxima lição, nós também estaremos falando sobre estresse, mas vamos nos concentrar na relação entre estresse e significado, ok, a relação entre estresse e significado em frases. Vejo-te na próxima lição. 11. Estresse e significado: Agora, na última lição, falamos sobre como não enfatizamos certas palavras se elas não são muito importantes. E geralmente as palavras que não são muito importantes são palavras que são usadas para gramática. Ou eu gosto é e algumas palavras preposição como também. Mas que, às vezes, se essas palavras são importantes para o significado da frase ou algo que precisamos ter certeza que é entendido. Que devemos enfatizar isso. E lembre-se, estresse significa a maneira como nos concentramos em palavras dentro de uma frase. E, na verdade, também está relacionado a como nos concentramos em diferentes partes da palavra. Mas eu não vou falar sobre estresse dentro de palavras neste curso. Vou falar sobre estresse dentro de uma frase. Eu quero me concentrar em falar frases neste curso. É disso que se trata este curso. Fluência na fala de frases. Ok, agora, eu quero continuar e construir sobre a idéia de que falamos da última vez. A ideia sobre o significado “unstress”. Quero falar sobre como enfatizamos certas palavras. Se quisermos focar em um certo significado e como isso realmente pode mudar. Quero dizer, o significado pode mudar de acordo com o estresse que usamos. Isso significa que podemos usar nosso estresse para expressar diferentes tipos de significado. E tenho certeza que você provavelmente sabe disso, mas eu queria dar a vocês um sentimento sobre como podemos fazer isso e como se formos capazes de fazê-lo facilmente, seremos capazes de soar mais naturais e ser compreendidos mais facilmente pelos outros. Agora, eu quero dizer uma coisa. Você não pode apenas enfatizar palavras aleatoriamente. Você não pode apenas estressar ou estressar este e este. Normalmente você tem que escolher para enfatizar as palavras que leva o seu significado através da maneira que é mais clara. Agora há alguma escolha lá. Você poderia enfatizar este mais do que este aqui às vezes. Portanto, há alguma escolha pessoal e as pessoas enfatizam palavras diferentes em frases de maneiras diferentes. - Tudo bem. Mas não é totalmente aleatório. Quero dizer, você não pode me estressar sem motivo. E você tem que saber por que você está me estressando, e é sobre isso que vamos falar nesta lição. Vamos falar sobre quando enfatizamos as coisas, por que enfatizamos as coisas, a razão, as coisas de estresse, e como isso pode afetar ou mudar o significado da frase. Então vamos olhar para esta frase. E eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Esse é o significado desta frase e tenho certeza que você entende. Talvez estejamos em um lugar. E quero expressar isso. Eu não disse que deveríamos voltar, mas pode ter sentimentos diferentes em significados diferentes para estresse diferente. Então vamos passar por alguns desses estresses diferentes. Se eu enfatizar a primeira letra desta palavra, eu não disse que deveríamos voltar atrás. Eu não disse que deveríamos voltar. O que isso significa? Eu não disse que deveríamos voltar. Eu me concentro em eu enfatizo que basicamente significa que alguém pensou, talvez eu disse que deveríamos voltar e eu quero me concentrar em dizer que eles estão errados, que talvez foi outra pessoa, não eu. Talvez ele ou ela tenha dito: “ Vamos voltar. Não era eu. Não era eu. Eu não disse que deveríamos voltar. Então vamos nos concentrar na IA porque é isso que queremos expressar. Agora. E o segundo? E se quisermos nos concentrar em que eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Este significa claramente que está bem, não quem disse isso, como no último, que geralmente é sobre quem disse isso. Mas talvez alguém me tenha ouvido dizer que devíamos voltar ou pensaram que me ouviram dizer que devíamos voltar. E você disse que deveríamos voltar. E então eu quero me concentrar no fato de que eu não fiz, não é sobre mim ou os outros. Está focando no fato de que eu não fiz. Eu não disse que deveríamos voltar. Disseste que devíamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Concentre-se no estresse, não. Está bem. E o outro, o último, eu não disse que deveríamos voltar. Pode significar isso também. Mas, novamente, tem outro significado em que poderia ser eu ou alguém que disse isso. Então este, eu não disse que deveríamos voltar, tem um significado muito claro. O próximo. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. E agora este tem um significado estranho. Este significa que talvez eu queira voltar. Mas alguém teve a sensação de que eu quero voltar. Não pelas minhas palavras. Talvez estejamos numa festa e eu sou assim. E alguém diz, então você quer voltar? Você quer voltar? E eu disse, eu não disse que eu queria voltar. Mas eu mostrei que quero voltar. Minha linguagem corporal mostrou que eu quero voltar. E então alguém adivinhou que eu quero voltar. Mas se eles me fizeram essa pergunta e eu quero lembrá-los que eu não disse vamos voltar. Então. Direi que não disse que queria voltar. E então eles podem responder, bem, sim, mas parece que você quer voltar. Eu posso ver isso. Então esse seria o significado neste caso. Eu não disse que deveríamos voltar. Está bem. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Agora este tem um significado muito óbvio. Eu e alguns amigos, eu, ele e ela, três amigos. Talvez eu esteja falando de outra pessoa. E eu mencionei que essas pessoas deveriam voltar. Não sei por que diria isso, mas é possível que essas pessoas devessem voltar. E então alguém diz, então você quer ir? Então eu não disse que deveríamos voltar. Eles deveriam voltar. Talvez alguém tenha esquecido algo em casa. Certo. E ainda quero ficar aqui. Não quero ir para casa buscá-la. Quero que essas pessoas vão para casa buscá-lo. Talvez outro grupo de pessoas que vivem no mesmo lugar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eles deveriam voltar. Está bem. Eu não disse que deveríamos voltar. E eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Agora, eu acho que você provavelmente pode adivinhar o significado aqui. Eu não disse que deveríamos voltar. Este aqui significa que eu acho que nós realmente temos que voltar. Tenho que voltar agora, alguma emergência. Certo? Então talvez eu realmente precise ir ao banheiro porque eu tenho comida indiana demais. Eu não disse que deveríamos voltar, temos que voltar e temos que voltar. Agora, eu não disse que deveríamos voltar. Ok, então este está focando no significado de “deve”. O significado do dever não é o que temos que fazer. O significado de deve é que é a melhor escolha. É a melhor escolha. E 2.5 é mais forte do que isso, deve é mais forte do que isso. Eu não disse que deveríamos voltar. Temos que voltar. Está bem. Agora, eu não disse que deveríamos voltar. Este não tem um significado claro, então vou passar este. Não dizia que devíamos voltar. Poderíamos dizer isso, mas o significado aqui não é muito claro. O que isso significa? Se nós, se queremos dizer voltar, não podemos realmente ter nenhum outro significado lá. Então vamos passar essa. Mas quero focar no último, porque isso tem outro significado, mas tem um significado especial. Quer dizer, eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Estamos numa festa, por exemplo, na casa de um amigo. E talvez eu tenha mencionado que deveríamos ir. E alguém diz, “Oh, você quer voltar para casa? Eu não disse que deveríamos voltar. Voltar significa ir para onde você estava antes. Esse é o significado de volta. Você estava em um lugar e foi para outro lugar. E quando você for àquele lugar de novo, você volta para aquele lugar. Mas talvez eu quisesse sair da festa e ir para um lugar diferente, não voltar para onde estava antes, mas talvez ir a uma festa diferente. Então eu não disse que deveríamos voltar. Eu disse que devíamos ir àquela festa. Alguém disse que você quer ir, quer voltar, quer ir para casa? Não, não, não, não, não, não. Eu não disse que deveríamos voltar e disse que deveríamos ir lá. Então eu posso me concentrar lá porque é isso que eu quero expressar claramente. Ok, então eu só quero que você tenha isso em mente quando se trata de estresse. Não enfatize coisas que não são muito importantes. E para palavras rápidas como fazer o que falamos, podemos realmente mudar o som um pouco porque queremos dizê-las muito rapidamente. E então para aquelas palavras que são importantes para o significado da frase, enfatizamos. E o significado da sentença pode mudar de acordo com o estresse que damos. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Esses têm dois significados diferentes para significados diferentes. E não vem das palavras, mas novamente do estresse que eu dou. E isso é algo que é muito importante. E eu quero que você tenha isso em mente e isso pode ajudá-lo muito a se expressar fluentemente. E, na verdade, o estresse é uma parte muito importante da fluência inglesa. As palavras em que você escolhe se concentrar. E não quero dizer que é uma obrigação. Você deve se concentrar nesta palavra. Há alguma liberdade e as pessoas estressam as coisas de forma diferente. Como eu mencionei, você pode optar por enfatizar este mais do que este, às vezes, geralmente de fato. Mas também é importante lembrar que você não deve apenas enfatizar aleatoriamente as coisas significa que você não sabe o que está fazendo. Vou enfatizar este. Vou enfatizar este. Eu não sei por que eu vou estressá-los só porque você não deve fazer isso. Você deve saber por que você está estressando isso. A melhor maneira de pensar sobre isso é dizer, eu vou enfatizar essa palavra de volta porque eu quero me concentrar nesse significado. E isso é algo que precisa se tornar natural para você. Então você tem que praticá-lo e praticá-lo e praticá-lo até que ele se torne realmente fácil. Então, uma coisa que você pode fazer é praticar esta frase com os diferentes significados e os diferentes estresses. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Eu não disse que deveríamos voltar. Estas práticas dizendo estes e certifique-se de manter em mente o que é o significado e como o estresse pode mudar esse significado. Certo, então vamos praticar um pouco de prática a seguir. Está bem. Espero que não tenha sido muito difícil. Não acho que seja muito difícil. Só tem que se tornar um hábito para você, a fim de se tornar mais fluente. Então vamos praticar um pouco. Tudo bem, agora, para um pouco de prática sobre estresse, eu vou ler este parágrafo curto, meio que um parágrafo longo curto, um par de vezes lentamente e então rapidamente. E eu quero que você ouça como eu li isso. Agora. Eu vou ler assim, mas isso não significa que você deve lê-lo exatamente como eu. Posso estar fazendo algumas escolhas pessoais, coisas que quero enfatizar mais do que outras. E então eu quero que você apenas se lembre disso e que algumas coisas estarão relacionadas ao significado. Esses são importantes. Outras podem ser algumas escolhas pessoais que faço com base no meu estilo de falar. Então eu vou lê-lo primeiro lentamente. Não acredito que quer tanto fazer isso que está disposto a arriscar sua vida. Eu poderia ter dito que você está disposto a arriscar sua vida e tudo bem. Eu poderia dizer que você está disposto a arriscar sua vida ou você está disposto a arriscar sua vida, ambos seria bom. É uma escolha pessoal que quero fazer. Quero me concentrar em um deles. Para que é isso? Agora aqui? Você não gostaria de dizer, para que serve? Isso parece muito tenso. Novamente, temos essas palavras gramaticais, não é? Normalmente não nos concentramos neles. Normalmente não temos. Para que é isso? Para que serve isso? Quatro, queremos focar de propósito, certo? Então nos concentramos em quatro. Para que é isso? Na minha opinião, você está com pressa para fazer isso e você não pensou bem nisso com cuidado. Você está com pressa para fazê-lo, e você não pensou bem nisso cuidadosamente para fazê-lo, para fazê-lo muito rápido aqui, para fazê-lo. E você não pensou nisso com cuidado e foi se concentrar naqueles dois. Mas e geralmente antes de uma vírgula como esta. Tenha uma palavra no início da frase e você tem uma vírgula atrás dela, vamos nos concentrar nela e eu vou enfatizar, mas bem. E também assim nós geralmente focamos ou enfatizamos isso. Mas porque é tão perigoso, eu me concentro nisso porque isso é um tipo de coisa muito importante que eu quero enfatizar, certo? Muito, quero enfatizar que não é apenas perigoso, muito perigoso. Porque é tão perigoso, você realmente precisa tomar um tempo para considerar o que você está fazendo e quais são os riscos potenciais. Vale a pena? Ou posso dizer, vale a pena? Agora lembre-se do que conversamos para o tom de pergunta, certo? Temos uma pergunta de sim ou não. Se eu disser, vale a pena? Isto é o que é chamado de pergunta retórica. Uma pergunta retórica é uma pergunta que não precisa de resposta. Então, se eu disser, vale a pena este centro, não é o tom normal de perguntas. Não preciso que respondas. Não é um verdadeiro sim, sem dúvida. Não cabe a você dizer sim ou não. É uma pergunta retórica que estou usando para fazer você pensar sobre isso que eu estou falando. Agora, se eu disser, vale a pena? Talvez essa seja uma pergunta real. Talvez precises mesmo de responder. Sim, vale a pena. Talvez não. Não, não vale a pena. Então depende se eu quiser fazer uma pergunta retórica, apenas uma pergunta para deixar isso mais claro. Ou se eu quiser fazer um sim, sem dúvida. Deixe-me ler de novo. Não acredito que quer tanto fazer isso que está disposto a arriscar sua vida. Para que é isso? Na minha opinião, você está com pressa para fazer isso e você não pensou bem nisso com cuidado. Mas como é tão perigoso, você realmente precisa levar algum tempo para considerar o que você está fazendo e quais são os riscos potenciais. Vale a pena? Então aqui pode ser um pouco diferente da última vez que o li. Mais uma vez, isso volta à ideia de que existe aqui alguma liberdade de escolha. Você não é um robô. Esta é uma linguagem humana. Pode mudar. Nem sempre é a mesma coisa. Vou ler isso dez vezes, e cada vez que eu ler será um pouco diferente. Mas ainda há algumas coisas comuns a ter em mente. Coisas sobre as quais falamos, sobre entonação e sobre, por exemplo, estresse com palavras pequenas e estresse com palavras importantes. Mas você ainda pode fazer suas próprias escolhas. O importante é não lê-lo de forma plana. Não acredito que queres tanto fazer isto que estás disposto a arriscar a tua vida, está bem, isso é um erro. Isso é um erro. Outra coisa que eu quero que você realmente perceba aqui é que quando eu cheguei ao final de uma frase, e isso é algo que eu realmente não falei muito antes. Quando cheguei ao fim de uma frase, minha voz cai. Normalmente, quando você chega ao final de uma frase, a voz cai. Então, tenha isso em mente. Não acredito que quer tanto fazer isso que está disposto a arriscar sua vida. Para que é isso? Na minha opinião, você está com pressa para fazer isso e você não pensou bem nisso com cuidado. Mas como é tão perigoso, você realmente precisa levar algum tempo para considerar o que você está fazendo e quais são os riscos potenciais. Vale a pena? Então tente praticar isso muitas vezes. Tentei descê-lo, fazê-lo lentamente, lentamente, lentamente e depois acelerar. Tudo bem, no próximo vídeo, nós vamos estar falando sobre alguns problemas comuns que os alunos de Inglês como sua segunda língua têm quando eles estão aprendendo a falar, nós vamos estar falando sobre alguns sons de pensamento e vamos falar sobre algumas dificuldades comuns. Está bem, vejo-te na próxima aula. 12. Problemas comuns: Na última lição, falamos sobre estresse e sobre a relação entre estresse e significado. Mas agora eu quero continuar e falar sobre alguns problemas comuns que as pessoas têm quando tentam se tornar fluentes, que podem realmente impedi-los de se tornarem fluentes. E o primeiro é sobre hábitos, e é algo que mencionei no início do curso. Hábitos estão profundamente dentro de nós. Podemos dizer que eles estão meio que enterrado em nossas mentes. E há uma diferença entre saber algo e, em seguida, tornar essa coisa, você sabe, um hábito. Um exemplo muito simples, ok, talvez você diga por exemplo para si mesmo, eu vou começar a me levantar todas as manhãs às 06:00 da manhã porque eu sei que isso é bom para mim. Serei capaz de fazer mais trabalho. E sei que serei capaz de ser mais produtivo, por exemplo. Então isso é conhecimento, você sabe, isso vai acontecer e você decidiu que vai acontecer. Mas fazê-lo na prática é muito mais difícil. Dia 1, 6 da manhã, tão cedo, não consigo dormir mais. Então você desistiria. Mas um dia você faz isso. E então você começa a se acostumar com isso dia após dia. No final disso, você vai descobrir que é fácil. Depois que você faz isso muitas, muitas vezes você meio que se acostumar com isso porque se torna um hábito e porque se torna um hábito, então ele se torna algo que você costuma fazer. Então eu quero enfatizar nosso estresse a importância dos hábitos quando estamos falando e tentando ser fluentes em inglês. Muito importante. Ok? Agora, quais são alguns maus hábitos? Quais são alguns hábitos que precisamos mudar? Bem, uma coisa que é bastante comum é que quando você está falando em Inglês, você tem que pensar e falar ao mesmo tempo, certo? Você tem que estar pensando sobre o que você quer dizer? E você tem que pensar sobre como dizer o que você quer dizer ao mesmo tempo? Então, quando você está tentando fazer as duas coisas ao mesmo tempo, uma coisa geralmente acontece. Você repetirá a mesma palavra ou frase uma e outra vez. Minha opinião é que é isso, é isso, certo? Isso distrai as pessoas que te ouvem. E este é um mau hábito para falar fluência. Ok, agora eu sei que todo mundo faz isso às vezes. Mas você quer se livrar do hábito de fazer isso para cada frase. Todo mundo às vezes tropeça. Quando eles estão falando. Às vezes dizem assim quando falam. Eu faço isso. Todo mundo faz isso. Mas se nós sempre fazemos isso, quando estamos tentando fazer uma frase, a flor é muito bonita e tem, tem, tem, tem, tem, tem, porque você está tentando pensar na próxima palavra, certo? Então você quer evitá-lo. Então, como você pode evitá-lo? Vamos muito simples. A maneira de evitá-lo é abrandar. Não te pressiones para dizer alguma coisa. Agora mesmo. É muito melhor se você não disser nada. Então, se você repetir, tem, tem, tem flores, muito bonitas e tem pétalas cor-de-rosa. Não é muito melhor do que dizer que a flor é muito bonita e tem, tem, tem, tem tem tem, não tem pétalas cor-de-rosa. É muito melhor você parar por um segundo, pausar. E depois diz o que queres dizer, certo? Então, se você tem que pensar e falar ao mesmo tempo e você precisa parar para pensar por um momento, que é muito natural, certo? Não é a sua primeira língua. Você está aprendendo. E então é difícil às vezes você tem que encontrar a palavra que você quer usar ou descobrir o tom certo que você quer usá-lo, o estresse ou a gramática, qual gramática é a certa? Tantas coisas para pensar. É compreensível. Se você tem que parar, às vezes, basta parar porque isso faz você parecer menos, muito, muito, muito menos fluente. Se você se repetir muitas vezes, parece uma bagunça. Se você fala assim e você sempre repete palavras, a pessoa que está ouvindo você vai pensar, bem, olá, o que está acontecendo? E eles vão desistir. Mas se você parar por um momento, eles serão capazes de entender. Ok. Eles estão parando. Lembro-me do que acabaram de dizer. Ainda é bastante claro e esperar pelo que você vai dizer a seguir, isso é muito, muito melhor. Então aqui está um hábito. Se você tem este hábito tentou mudá-lo, tudo que você tem a fazer é forçar-se a aqui quando você está repetindo uma palavra muitas, muitas vezes. E então, em vez de parar, e isso é um hábito fácil de obter. Mas é muito, muito útil, especialmente se achar difícil pensar e falar ao mesmo tempo. Agora, outro, o que é realmente importante e conectá-lo a isso são palavras de pensamento. Palavras de pensamento. Qual é a palavra pensante? Pensar palavra é uma palavra que dizemos quando estamos pensando. E há várias palavras de pensamento diferentes em inglês. Temos muitas palavras de pensamento em inglês. E eu quero apenas rever alguns deles e dizer que enquanto você pode usá-los, eu não quero que você os use demais porque usá-los é novamente, como eu disse, distrair, pode distrair as pessoas e deixá-las confusas. Se você diz muitas palavras de pensamento, palavras pensamento como, bem, hmm. Ela e os americanos costumam dizer isso como, realmente não gosto desse. Essas palavras, todo mundo faz isso. Todo mundo os usa. Então não estou dizendo para não usá-los. Só estou dizendo que tentou reduzi-lo. Então deixe-me ver o que eu quero dizer. Ali. Eu usei um. Tudo bem, eu disse e está tudo bem. Mas se eu disser, bem, deixe-me ver. Bem, se eu fizer isso demais, a pessoa que está ouvindo pode ficar confusa e esquecer o que eu estava falando. Então eu só quero que você pense sobre seus hábitos e não tenha o hábito de usar muitas palavras de pensamento como bem OU. E os americanos às vezes usam como, tipo, tipo, não usar como uma palavra de pensamento, por favor. Ou repetir a palavra que você quer, ou você acabou de dizer muitas, muitas vezes até encontrar a palavra que você quer, apenas tente reduzi-la e tornar isso um bom hábito. Faça disso um bom hábito. Ok? Outra coisa que eu quero mencionar é sobre hábitos também. E é que tudo o que estamos falando neste curso precisa ser um hábito. Quando você está falando em inglês, você não deve estar pensando na mente dele. Tom subir meu se a minha fluência direita, minhas palavras de mistura da maneira certa como este. Tudo bem, porque se você está se concentrando nessas coisas, não há como você ser capaz de se concentrar na gramática. Não há como você ser capaz de se concentrar no que você deveria estar falando sobre a melhor situação possível. A situação ideal é que você se concentre no que você quer dizer e como você diz que é um hábito. Então, quer seja pronúncia ou fluência, ou seja lá o que for, todas essas coisas devem se tornar hábitos nelas. Então apoio, o que você quer dizer? E se você só tem que pensar sobre o que você quer dizer, você será capaz de dizer tantas coisas e sua linguagem vai apoiá-lo para ajudar a tornar isso muito claro para outras pessoas. E todo mundo vai dizer, ah, é tão claro. Mas se sua fluência e você está em má gramática fica no caminho dessas coisas, então a coisa que você quer dizer, o que está bloqueado está perdido atrás de muitas dessas outras coisas que estão confundindo a pessoa que está ouvindo você, certo? E assim, para fluência, todas essas coisas neste curso trabalham neles e praticá-las mais e mais e mais e mais e mais. Não assista apenas este curso, repete este curso várias vezes, e faça alguns dos exercícios que vamos falar até que tudo seja fácil, até que seja natural, até que seja um hábito. E isso é provavelmente a coisa mais importante que vou dizer neste curso. Ok, o poder dos hábitos, o poder da repetição e repetição e fazer coisas muitas vezes até você ficar tão confortável com isso que não é grande coisa. Calma, sem problema. Então você pode se concentrar no que é isso. A questão principal para um monte de pessoas que querem ser fluentes, mas não são grandes. Então eu só quero te dar essa dica geral. Agora, um exercício que você pode fazer, um exercício muito simples que você pode fazer para melhorar a fluência e praticar isso e encontrar seus hábitos, seus maus hábitos, e corrigi-los. É escrever uma pergunta muito simples. Qualquer tipo de pergunta. Bem, não um sim, nenhuma pergunta, qualquer tipo de pergunta interessante, e então apenas responda. Não planeje sua resposta. Não planeje sua resposta. Basta falar sua resposta e gravar-se em seu telefone, talvez, e ouvi-lo e tentar encontrar os erros e problemas. Então aqui está um exemplo de pergunta. Qual é a coisa mais louca que gostaria de fazer um dia? Qualquer tipo de pergunta como esta, está bem? Esta não é uma pergunta especial. Há milhares e milhares e milhões de perguntas que você poderia fazer a si mesmo. Então não há limites. Apenas escreve para questionar algo como isto, algo muito diferente. E então responda diretamente à pergunta. É tudo o que tem que fazer. Grave a si mesmo e ouça, e tente corrigir seus hábitos com base nas coisas que conversamos no curso. Qual é a coisa mais louca que gostaria de fazer um dia? A coisa mais louca que eu gostaria de fazer um dia provavelmente é ir à lua. Muitas pessoas, quando me ouvem dizer isso, acham que você é louco, mas eu acho que na verdade é um sonho muito possível e razoável. Falo muito sério quando digo isso. Na verdade, quero ir à Lua. Não só quero ir para a lua, como gostaria de viver na lua por um tempo. Se um dia os seres humanos podem facilmente ir à lua e visitar a lua. E talvez haja uma cidade lunar na lua. Talvez eu vá viver lá por seis meses ou um ano. E eu espero, espero que eu seja capaz de ir para a lua pelo menos antes dos 60 anos de idade. É o meu sonho visitar a lua e talvez tenha vivido lá antes. Tenho 60 anos. Ok. Então este é o tipo de resposta que podemos dar. Esta é a minha resposta a esta pergunta. Eu não pensei nisso em tudo. Eu só respondi. E isso é o que você precisa fazer também. Se você planeja tudo em sua mente e diz, eu vou dizer isso e isso e isso, então você não está se esforçando o suficiente. Então você tem que realmente desafiar a si mesmo. Na próxima lição, vamos praticar um pouco sério. Vou ler uma passagem curta e vou lê-la várias vezes. E então eu gostaria que você também tentasse segui-lo. Então, na próxima lição, vamos fazer isso. Então eu te vejo, te vejo na próxima lição. 13. Prática faz: Ok, então na última lição, nós conversamos sobre alguns problemas que as pessoas que querem se tornar realmente fluente em Inglês muitas vezes têm. E também falamos sobre a importância dos hábitos e como os hábitos não são apenas o que você sabe, mas o que você faz naturalmente baseado no que é, você sabe, como a ação de saber em algum sentido. E como hábitos, se você vai ser realmente fluência, os hábitos certos devem ser algo como é o significado dos hábitos. Você não pensa em nada. Você só faz isso totalmente natural. Então, nesta lição, vamos estar conversando e praticando um pouco. Nós vamos estar falando no final, como podemos praticar fluência. E, no início, vamos praticar um pouco. Nós vamos estar realmente passando por esta passagem aqui, que na verdade foi escrita por mim há muito, muito tempo, vai realmente estar lendo isso juntos. Vou lê-lo algumas vezes e quero que escute como eu li. Ouça algumas das coisas que conversamos até agora no curso. E então eu quero que você tente fazer isso você mesmo devagar, devagar, devagar e então fique mais rápido se puder. Certo, então vamos começar com isso. Ler é, na verdade, uma ótima maneira de praticar a pronúncia. É uma ótima maneira de praticar fluência. Lendo. Primeiro, você pega e começa a notar como as coisas devem soar. E você deve ser capaz de escolher essas coisas com base no que aprendemos por si mesmo quando você está lendo. Segundo, é simplesmente uma questão de prática. Quanto mais você fizer alguma coisa, melhor será. Isso é algo que é verdade desde esportes até aprender uma nova habilidade e fluência. Então eu vou ler isso muito devagar e vai demorar um pouco, vai ser um pouco longo. E então eu vou lê-lo mais rápido. E depois falaremos sobre outros exercícios que você pode fazer. Aqui vamos nós. Novamente. Dirt nasceu em 19 de setembro de 1928. Aos quatro anos. Ele começou a andar em torno de Meanss Field High School perto de sua casa. A atmosfera o encantou. Ele fez o que podia para fazer parte da ação. Ele foi a encontros de atletismo, limpar lixo depois dos jogos de futebol, e carregou água. Esportes sempre fizeram parte da minha vida. Ele disse que gander prosperou no programa de esportes sênior de Mansfield. Prosperou. O Programa Desportivo Sênior de Mansfield. Ele se destacou. Ele ele ele se destacou no futebol. Jogando no centro. Ele se Excel. Ele, ele, ele Excel aquele centro de futebol. Mais tarde, frequentando a Universidade Brown. Ofereceram-lhe uma vaga no time de futebol. Depois de três anos na faculdade. Gênero entrou no exército. Gênero entrou no exército. Novamente, sujeira. Gander. Gander entrou no exército e entrou no militar Terry militar. Após sua dispensa, ele se juntou ao negócio da família na porta de gênero na at Gander Door Company. Ele se casou, começou uma família e ficou conhecido como o cara com a câmera. Posso agora lê-lo mais duas vezes, desta vez sem paradas, ainda lentamente da próxima vez, muito rapidamente. Gênero nasceu 19 de setembro de 1928. Aos quatro anos, ele começou a andar no campo masculino do ensino médio perto de sua casa. A atmosfera o encantou. Ele fez o que podia para fazer parte da ação. Ele foi para os encontros de pista, limpo para o lixo depois dos jogos de futebol, e carregou água. Esportes sempre fizeram parte da minha vida. Ele disse, olhar para prosperou no programa de esportes sênior de Mansfield. Ele se destacou no futebol, jogando no centro. Mais tarde frequentou a Universidade Brown. Ofereceram-lhe uma vaga no time de futebol. Depois de três anos na faculdade. Novamente, a sujeira entrou no exército. Após sua alta, ele entrou para o negócio da família na empresa de porta de gênero. Ele se casou, começou uma família e ficou conhecido como o cara com a câmera. Agora, finalmente, muito rapidamente, gander em nasceu 19 de setembro de 1928. Aos quatro anos de idade, ele começou a andar na escola secundária Mansfield perto de sua casa. A atmosfera o encantou. Ele fez o que podia para fazer parte da ação. Ele foi para rastrear encontra lixo limpo depois de jogos de futebol e carregou água. Esportes sempre fizeram parte da minha vida. Ele disse, olhem para prosperar no programa de esportes sênior de Mansfield. Ele se destacou no centro de futebol. Mais tarde, frequentando a Brown University, ele foi oferecido um cargo no time de futebol. Depois de três anos na faculdade, gênero entrou no exército. Após sua dispensa, ele se juntou ao negócio da família na empresa Gander Door. Ele se casou, começou uma família e ficou conhecido como o cara com a câmera. Tudo bem. Então eu espero que você possa sair dessa. Algumas das coisas sobre as quais falamos, as coisas práticas sobre as quais falamos até agora no curso. E eu quero que você tente usar esta tese de parágrafo, desculpe, esses dois parágrafos como uma maneira de praticar essas coisas, como uma maneira de realmente, realmente dominar essas coisas e torná-las hábitos. Agora eu quero falar sobre algumas outras coisas que você pode fazer e que algumas pessoas fazem para melhorar a fluência. E eu não quero fazer exemplos de todas essas coisas especificamente, mas eu quero falar sobre elas. Fizemos um antes em que fizemos uma pergunta, fizemos qualquer tipo de pergunta, uma pergunta aberta, e depois respondemos. Simplesmente responda à pergunta em voz alta. Gravando o que dissemos. Esta é uma ótima maneira de praticar e fizemos um exemplo disso na última lição. Nesta lição, agora estamos lendo algo, uma passagem. Esta é outra ótima maneira de praticar. É uma ótima maneira de praticar, porque você não precisa pensar muito. Você pode se concentrar puramente na fluência. E o último com a pergunta você tem que pensar sobre o que dizer e como dizer. Neste, você só tem que se concentrar na fluência, dizendo claramente. Você não tem que se concentrar na gramática e o que você quer dizer? Agora, algumas outras coisas que podemos fazer e algumas coisas muito comuns. Um que você pode ter ouvido falar e que algumas pessoas fazem para melhorar a fluência é chamado de dublagem, e é relativamente novo. É uma espécie de coisa nova. Mas é bem legal. Dublagem e existem alguns aplicativos diferentes que permitem que você obtenha clipes de vídeo, é onde você pega um pedaço de um clipe, talvez de um comercial, talvez de um filme, talvez de um programa de TV, apenas um pequeno clipe disso. E você estuda muito. Você ouve a pronúncia, você memoriza a pronúncia, e então você substitui sua voz com a fala naquele vídeo, com a pessoa falando o ator nesse vídeo, você substitui sua fala por ela . E fazendo isso, você tem que copiar essa pronúncia. E esta é, na verdade, uma maneira muito interessante de melhorar. Porque uma vez que você terminá-lo, você então combina, combina. O que você fez com o original. Você combina os dois e você pode ver as diferenças óbvias entre eles. Você tem isso? Parece o mesmo? Soa basicamente a mesma coisa? Ou há algumas grandes diferenças? Você tem algum problema de pronúncia aqui? Ou você não está estressando palavras o suficiente, você não consegue muito ouvir o som que eles têm? Então esta é uma ótima maneira de fazer uma espécie de comparação lado a lado de fluência e outra pronúncia. Então eu realmente recomendo este se você pode encontrar um bom aplicativo ou descobrir uma boa maneira técnica de fazê-lo. Dublagem, você substitui sua voz pela voz de outra pessoa de um vídeo. Outra é fazer um exercício combinado para ouvir e praticar fluência. Lembrem-se que mencionei que uma das chaves para a fluência é ouvir. Se você não pode ouvir, se você não tem uma orelha afiada. Se você não tem uma orelha afiada, então será muito difícil para você dominar a fluência, ser bom em fluência, como ser bom em ouvir. Então, uma coisa que você pode fazer é isso. Encontre um MP3 curto que é bastante difícil e você não pode entender completamente. Talvez você possa entender 40 por cento, não é fácil. 40% são muito difíceis. Um. Mp3. Quando eu digo mp3, o que eu quero dizer é um clipe de áudio. Opa, um clipe de áudio. Clipe. E torná-lo curto. Deve ser um curto, talvez 45 segundos, 50 segundos, talvez um minuto. Está bem. Então ouça de novo e de novo e de novo e de novo e de novo com um pedaço de papel e tente escrever cada palavra que você ouve. Cada palavra. Você pode passar duas semanas apenas em um clipe curto de um minuto. Você pode passar duas semanas tentando descobrir o que essa pessoa está dizendo. Tão difícil. Ok, vai ser bastante desafiador para você. Mas passar por isso e fazê-lo vai realmente afiar sua orelha. E através disso afiar sua habilidade de ouvir, sua orelha. Você também notará e começará a prestar atenção a muitos desses aspectos, essas partes de fluência que estivemos falando e a outras sobre as quais não falamos. E você será capaz de obter a sensação de pronúncia natural, para falar naturalmente fluentemente. Uma vez que você tem, você escreveu todas as palavras que estão neste clipe, em seguida, tente copiá-lo, em seguida, tentou lê-lo, em seguida, gravar a si mesmo falando esta coisa que você está ouvindo por duas semanas e veja como você se sai. Porque você tem escutado muito. Você terá se lembrado de muitos dos tons, muito do estresse que o original usou. Você terá absorvido isso. E assim você vai descobrir que você tem o sentimento para a fluência deste clipe particular. E isso geralmente pode ajudar sua habilidade de fluência, sua habilidade de falar naturalmente, apenas falar fluentemente. Ok, então esses dois exercícios, leitura e dublagem, e na verdade este também, ouvir, este exercício de audição pode melhorar a fluência. Então você tem que trabalhar nisso. Você tem que trabalhar duro. Mas se o fizeres, verás resultados. A prática torna perfeita. Foi por isso que escrevi isto no topo. A prática torna perfeita. Quanto mais praticas, melhor ficas. Aprender não é suficiente. Este curso é para mostrar-lhe algumas coisas. Você deveria fazer isso. Você deve fazer isso, mas só sabendo que definitivamente não é suficiente, tem que praticá-lo muito. Agora, mais uma coisa que você pode fazer para praticar sua língua, sua boca para fluência, para falar rapidamente, especialmente é chamado de torção de língua. E um tornado de língua é algo que você diz muito rapidamente, o que é difícil de dizer. E isso pode realmente ajudar você a se acostumar a dizer sons ingleses. E então, na próxima lição, vamos passar por cima de um par de trava-línguas. Então, vemo-nos na próxima lição. 14. Twisters de língua: Então, na última lição, falamos sobre alguns exercícios diferentes que podemos fazer para melhorar a fluência. Fizemos algumas leituras como prática. Também falamos sobre fazer uma pergunta e responder diretamente. Falamos sobre dublagem, e também falamos sobre uma prática de escuta e fluência combinada, a combinação de escuta e fluência juntos. Agora quero me concentrar em algo muito específico relacionado à sua língua. Porque a fluência também envolve a capacidade de usar sua língua, especialmente ao longo do tempo, mais rapidamente. Pelo menos, para ser capaz de fazer esses sons quando você precisa rapidamente. Agora, fluência não significa exatamente falar rapidamente, como eu mencionei antes, você pode ser fluente e falar devagar. Mas fazer esse exercício que vamos fazer hoje é uma ótima maneira de desenvolver as habilidades que você precisa. Se você quiser falar rapidamente e pode ajudá-lo a se acostumar com os sons ingleses. Ok? Então, um tornado de língua, uma língua de torção. Esta é a sua língua. Twister para torcer algo é dobrá-lo desta forma, certo? Para tocá-lo de forma circular em direções opostas. Agora você não está realmente torcendo sua língua, mas estes são feitos para ser um pouco difícil de dizer. Então, se você disser muitas vezes e se acostumar a fazer isso rápido, então, naturalmente, você será capaz de falar rapidamente se quiser. E você vai estar muito acostumado e se sentir muito confortável com um monte de sons ingleses. Então este é o mais famoso tornado de língua. O mais famoso tornado de língua. A maioria dos falantes de inglês sabe disso. E chama-se Peter Piper. E eu gostaria de lê-lo para você, e eu vou ler algumas vezes. E reparem que vou aumentar a velocidade primeiro, vamos dominá-la, certo? Maestria primeiro, e depois aumenta a velocidade. Aqui vamos nós. Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva. Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva. Um beijinho de pimentas em conserva. Peter Piper escolheu. Se Peter Piper pegasse um beijinho de pimentas em conserva. Quantas pimentas em conserva Peter Piper escolheu? Agora a coisa toda lentamente. Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva. Um beijinho de pimentas em conserva. Peter Piper escolheu. Se Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva, quantas pimentas em conserva Peter Piper pegou? Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva, um beijinho de pimentas em conserva. Peter Piper escolheu. Se Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva, quantas pimentas em conserva Peter Piper pegou? Agora deixe-me tentar fazer isso rápido. Peter Piper pegou uma foto de pimentas em conserva, um beijinho de pimentas em conserva. Peter Piper escolheu, se Peter Parker escolheu uma picape em conserva, quantas pessoas peppers Peter Piper escolheu? Ok, isso é um pouco difícil para mim. Mas você entendeu a ideia. Você não tem que fazer isso tão rápido, mas essa é a idéia. Ok, então se você foi capaz de fazer isso rapidamente, você vai se sentir mais confortável com sons ingleses, ok, agora eu quero fazer um. Eu escrevi, este é escrito por mim, não é famoso, ok, mas você ainda pode usá-lo para praticar. Aqui vamos nós. bomba da Stella. Habilidades de vendas ainda chocam. irmã da Stella, Ella. Ella tem habilidades de vendas. Ainda não chega perto das habilidades assassinas da Stella em vendas. Mesmo que Stella e ELA ou irmãs, suas habilidades definitivamente diferem drasticamente. Ella se destaca em sussurrar trava-línguas, enquanto Stella ainda se destaca em habilidades de vendas. O significado é realmente estúpido. Deixe-me tentar ler mais rápido. habilidades de vendas de bombas de Stella ainda chocam a irmã de Stella, Ella. As habilidades de vendas de Ella ainda não se aproximam das habilidades assassinas de Stella em vendas, mesmo que as irmãs Stella e LR, suas habilidades definitivamente diferem drasticamente. Llc também vende na língua sussurrando twister também. Stella ainda se destaca em habilidades de vendas. Foi difícil, foi difícil. Conheci um avançado que não o li rapidamente antes. Esse é um pouco mais difícil que P ou Piper, talvez porque eu disse Peter Piper por toda a minha vida. E este é novo. De qualquer forma, você pode praticar isso. Eles são divertidos. Eles não são um grande negócio. São só um jeito de você se acostumar a falar um pouco mais naturalmente. Agora, na próxima lição, vamos fazer outro exercício que você pode fazer para praticar e melhorar a fluência. Ok? E será a última lição para este curso. 15. Improvisação: Ok, agora na última lição nós falamos sobre trava-línguas. Uma maneira divertida de praticar pronúncia e fluência. Ficar mais rápido e rápido é uma boa maneira de melhorar a sua fluência e falar de forma mais natural. Agora quero dar-lhe mais um exercício que você pode fazer para melhorar a fluência. E este envolve pensar mais do que os outros aspectos que falamos. Lembra quando conversamos sobre leitura e praticamos leitura, focamos na fluência pura usando coisas como mistura e estresse, coisas sobre as quais falamos para melhorar a fluência, para parecer antinatural quando falamos, certo? Mas isso é pura fluência porque não temos que pensar muito quando estamos lendo. Mas outro aspecto da fluência é a capacidade de pensar rapidamente em inglês, bem como falar naturalmente com o tom certo e o estresse certo. Então eu quero dar-lhe um exercício muito simples que você pode fazer para melhorar o pensamento e fluência. E envolve improvisação, ou algumas pessoas chamam de improviso. Improvisação ou improvisação significa inventar coisas de repente sem nenhum plano. E esta é uma chave, habilidade chave em falar uma língua. Quando você anda na rua, você não sabe o que vai acontecer. Você não sabe o que vai ter a dizer a seguir. Você não sabe com quem você vai encontrar, ou C, certo? Ou ter uma conversa com você não sabe o que vai acontecer. E assim ser capaz de dizer algo de repente, falar sobre algo sem algum plano anterior é realmente importante. E este exercício simples, simples e simples pode ajudá-lo a trabalhar nisso. Tudo que você tem que fazer é escrever uma palavra, escrever uma palavra em um pedaço de papel, e então começar a falar sobre isso. Imediatamente comece a falar sobre isso sem pensar, basta ir, ir. Não precisa haver um plano. Você não tem que dizer algo incrível ou muito inteligente. Apenas comece a falar. Você não tem que ficar no assunto da coisa que você escreve. Você pode ir embora, mas começar a falar e desafiar-se a falar por um a dois minutos. Agora vou fazer isso como um exemplo. Não vou falar de um a dois minutos. Eu posso, mas não vou, porque vai ser um pouco chato para você. Eu acho. Apenas me veja divagando sobre algo por um a dois minutos. Não é útil. Mas queria dar-te a ideia deste exercício. Então escreva algo e, em seguida, imediatamente sem demora ou hesitação, sem atraso. Só para começar. Tudo bem, então vamos tentar isso. Vou escrever uma palavra e depois vou começar a falar sobre isso. Ok. Vou começar a falar sobre isso imediatamente. Não planejei isto. Isto não faz parte do meu plano de curso, só para que saibas que vou improvisar. Honestamente, não faço ideia do que vou dizer. Ok, então aqui vamos nós, anote uma palavra. Ok? Cebolas. As cebolas vêm em muitas variedades. Há cebolas vermelhas, há cebolas verdes, há cebolas longas e finas. Mas a coisa que as cebolas geralmente têm em comum é que eles têm um sabor muito forte. Poderíamos dizer um sabor pungente. E uma das características definidoras de uma cebola é que quando cortamos na unidade realmente pode nos fazer chorar. Cebolas nos fazem chorar. Agora, tem havido muitas piadas sobre cebolas e que eles nos fazem chorar. E uma das coisas que podemos fazer que pára as cebolas por nos fazer chorar para chupar um limão enquanto cortamos uma cebola. E se fizermos isso, cancelará o efeito das cebolas nos fazendo chorar. Na minha opinião, as cebolas são deliciosas. Algum tipo, algum tipo de cebola. Eu realmente não gosto de alguns tipos que eu realmente gosto do meu tipo favorito de anemias provavelmente ler no, e eu prefiro cebola vermelha e comida mexicana. É particularmente bom em guacamole. Guacamole é um tipo de comida mexicana que envolve abacate, cebola vermelha, limão e salão tro e é misturado com um pouco de sal e leite e é delicioso com chips de tortilla. Tudo bem, então eu poderia continuar e continuar. E eu não fiz eu pensar que cometi um erro lá. Talvez consigas perceber, mas estou a tentar falar o mais depressa possível. E estou improvisando. Não estou focado em ser totalmente correto. Não estou focada em ser perfeita. Estou focado em continuar falando. E este é um aspecto da fluência e você pode usá-lo para praticar a qualquer hora, a qualquer momento. E como eu também mencionei anteriormente no curso, você pode fazer esse tipo de coisa em sua mente. É melhor se você fizer isso em voz alta. Se você gravar a si mesmo. Se você gravar em seu telefone e ouvir, porque então você pode apontar, e isso não está muito claro, eu preciso de estresse aqui e aqui. Você pode encontrar mais facilmente os erros ouvindo e corrigir muitos de seus hábitos. Mas é possível fazer esse tipo de exercício em sua mente. E, na verdade, eu encorajaria você a começar a pensar sobre as coisas em sua mente. Em inglês, em vez de ter pensamentos em sua língua nativa, você precisa ter pensamentos em inglês. E quanto mais você começar a ter pensamentos em inglês, mais você será naturalmente capaz de falar sua mente para dizer o que você quer dizer, e mais importante para dizer isso com mais fluência. Certo, então desenvolva um cérebro inglês. E nós não falamos sobre isso realmente no curso porque estamos nos concentrando na parte do aspecto da fluência da fala. Mas é muito importante começar a pensar em inglês. E há muitas coisas que podemos fazer para pensar em inglês. Talvez possamos falar mais sobre isso em outro curso. Então, de qualquer maneira, na próxima lição, vamos fazer apenas um resumo rápido, uma conclusão rápida do curso. E então eu vou vê-lo no próximo vídeo. 16. Resumo: Bem, há uma expressão, uma expressão em inglês, e EDM é uma frase comum que a maioria das pessoas conhece. E a expressão é, todas as coisas boas devem chegar ao fim. E assim chegamos ao fim deste curso sobre fluência. Espero que você tenha aprendido muito com este curso e tenha tido muitas boas ideias sobre como melhorar sua fluência. O que você pode fazer para melhorar sua fluência. E espero que você use as coisas que falamos para praticar, praticar e praticar e praticar para se tornar falantes mais naturais de inglês. Eu realmente espero que eu fui para passar rapidamente sobre o que falamos neste curso. Nós primeiro passamos por cima da mistura. Falamos sobre como uma palavra pode entrar na próxima palavra. Por exemplo, se uma palavra termina com d e a próxima palavra começa com D, essas duas palavras podem ser uma espécie de batidas juntas. E quando batemos neles juntos, parece muito melhor. E não temos que ter um espaço entre as palavras. E também falamos sobre saltar, onde podemos ir de uma palavra para a próxima palavra. Muito naturalmente, muito fluentemente, mesmo que o som não seja o mesmo, certo? Então, por exemplo, vá se perguntar, se adicionarmos o pequeno som w. Vá se perguntar, podemos colocar essas duas palavras juntas e remover o espaço entre duas palavras, particularmente palavras compostas, sobre as quais falamos. Podemos realmente fazer nossas frases soarem mais naturais, mesmo que não seja rápido, podemos fazer nossas frases soarem mais naturais. E também falamos sobre o som T-H. Falamos sobre como T é duro porque às vezes pode parar você. E nós conversamos sobre como você tem que dizer algumas vezes, mas outras vezes você pode dizer o pequeno som ou um som stop. Eu quero saber, eu quero não, certo? Quero algumas palavras como esta. Podemos parar, certo? E palavras como filha, filha, usamos o pequeno som d. Falamos sobre esses exemplos. Então continuamos e conversamos sobre tom. Conversamos sobre tom, e depois falamos sobre estresse. Estes dois são diferentes, mas eles estão conectados de alguma forma. Tom é a subida e queda da voz para uma frase, falamos sobre a questão central tome, a entonação da frase, e como sim, nenhuma pergunta tem um Quem você quer ir? Enquanto outras perguntas em que obtemos informações, o tom diminui. Tudo bem? Qual deles você quer? Qual deles você quer? Este não sobe. Também falamos sobre o tom das palavras individuais e como as palavras, o tom que usamos para palavras como Ha ou quatro. Isso pode mudar o significado da palavra. Assim, o tom da palavra pode mudar o significado da palavra. Depois passamos a estressar e conversamos sobre as mesmas coisas para o estresse. Falamos sobre como o significado que queremos focar, devemos enfatizar e isso torna a frase mais clara. E que se cada palavra tem o mesmo estresse, a frase será muito chata como um robô, não devemos fazer isso. Certo, isso não é muito bom. Temos de nos concentrar em palavras importantes, mas temos alguma liberdade. E também falamos sobre como um monte de palavras gramaticais como dois e b. E podemos, muitas vezes não nos concentramos nelas, mas podemos focar nelas se for muito importante. Se eles são importantes para o significado, queremos expressar o que costumamos dizê-los muito rapidamente e às vezes eles até mudam em seu som como ir, ir, ir. Certo. Então conversamos sobre alguns problemas comuns. E a coisa importante a lembrar sobre esses problemas é abrandar quando você precisa. Se você se encontrar repetindo a mesma palavra usando muitas palavras de pensamento, diminua a velocidade, pare e depois fale. E isso é bom. Isso, na verdade, é muito melhor. Também falamos sobre a importância dos hábitos, e é isso que eu realmente quero que você se lembre deste curso. Hábitos são tudo. Se você aprender, se você entender tudo neste curso, mas você não sabe como fazer nenhuma das coisas no curso. Se as coisas que você aprendeu neste curso não se tornam um hábito. Sua fluência não vai melhorar. Tudo tem que se tornar um hábito e tem que estar lá com prática, muita e muita prática. Para que quando você quer dizer algo , saia muito bem. Então os hábitos são tudo. Então nós realmente conversamos sobre alguns exercícios diferentes que poderíamos fazer. Falamos sobre dublagem. Fizemos algumas práticas de leitura que é muito importante para a fluência pura. E conversamos sobre também, o que também é muito importante, a improvisação. E a improvisação é quando inventamos algo, de repente, inventamos algo. Então, reveja muitos desses exercícios que falamos e faça isso muitas, muitas vezes. Faça o seu próprio como os que fizemos. E faça isso muitas vezes para melhorar seus hábitos e melhorar sua fluência. E lembre-se, também é muito importante melhorar sua audição. Ouvir está ligado à fluência. Se você não pode ouvir o que as outras pessoas estão dizendo, como você pode saber se você é fluente ou não? Então ouvir e conscientizar são muito, muito importantes. Além disso, fizemos alguns exemplos de trava-línguas e algumas leituras. Então você pode voltar e assistir essas lições novamente e obter esses exemplos e continuar a praticá-los. Os trava-línguas, falámos sobre o Peter Piper ter apanhado um beijinho de pimentas em conserva. Nós conversamos sobre isso, e também fizemos algumas outras passagens de leitura e alguns pequenos exemplos também. Então, de qualquer maneira, espero que com este curso você tenha aprendido muito. Espero que você continue a praticar e praticar é tudo. Ok? Desejo-lhe sorte no futuro. Espero que todos se tornem extremamente fluentes em inglês. E eu acho que você está bem no seu caminho. Se você tomar os pontos básicos deste curso e você realmente, realmente se concentrar nele e praticar. Você está bem no seu caminho para se tornar fluente. De qualquer forma. Isso é tudo para mim. Muito obrigado por fazer este curso. Estou muito feliz que pudéssemos passar por essa longa jornada de fluência juntos. E espero que você possa continuar a fazer cursos comigo e recomendá-los aos seus amigos se você gostou deste. De qualquer forma, vejo-te na próxima vez. Tchau tchau.