Estudando as ciências humanas 101: maneiras de leitura e escrita

1. Introdução: O que significa fazer uma pesquisa adequada? E o que significa descobrir algo que você não sabia antes? E como você realmente pensa em assuntos de alguém nas ciências humanas como filosofia, história e literatura, essas disciplinas são inerentemente complicadas. E, às vezes, escolas, instituições e universidades, elas não gastam necessariamente tempo suficiente falando sobre como exatamente enfrentar essas disciplinas ou fazer pesquisas nessas disciplinas, ou para ler alguns dos textos dessas disciplinas, luz e as estrelas que deveriam e ao longo dos últimos quatro anos têm compartilhado vários insights sobre como ler para as humanidades e como ser um melhor aluno nas ciências humanas no YouTube. Uma jornada mais longa, peguei várias técnicas, truques e escalas de pesquisa acadêmica que venho fazendo ativamente em ensaio em vídeo. Então, meu canal, a maioria das escalas que precisamos de alunos para mergulhar profundamente nos assuntos que amamos. A maioria das habilidades de pesquisa acadêmica justifica exatamente explicitamente ensinadas nas universidades. Pode haver aulas aqui e narrativa ensinar que você lhe dê um pouco de direção aqui e ali sobre como mergulhar na pesquisa, como formular argumentos, ter que escrever algo no papel. Mas a maioria dessas classes é contraproducente, se não absolutamente inútil. Portanto, este curso, em certo sentido, é uma compilação de tudo o que aprendi nos últimos quatro anos, tanto no YouTube quanto na minha própria jornada acadêmica pessoal. E eu realmente quero manter tudo em um só lugar em um curso. Então, neste curso, vamos abordar coisas como ler um artigo acadêmico, como encontrar trabalhos acadêmicos e recursos que você pode usar para apontar para escrever artigos e escrever artigos para pesquisa. Também abordaremos a distinção crítica entre testes de linchpin e textos primários, juntamente com muitas técnicas de como marcar um livro, como ler mais fundo em um argumento e como adicione a última formulação de seus próprios argumentos. Então, se você gostou de alguns dos meus vídeos no YouTube, tenho certeza que você vai gostar deste curso também, e não há tempo a perder. Vamos começar a aula. 2. Por que estudar as humanas?: Então eu acho que antes de mergulhar no nitty-gritties, antes de mergulhar no nerd para os talentos é mais importante para nós, em primeiro lugar, estabelecer uma razão muito firme para estudar as humanidades, ou estabelecer uma lógica muito firme por que as humanidades são importantes no século XXI. Porque em uma superfície, pode parecer que as probabilidades da Audi estão contra nós ou nas marés estão contra nós porque as humanidades e o século XXI, primeiro lugar, não há nenhuma oportunidade de emprego garantida. E não há garantia do Grande que eu poderia usar para aumentar seu prestígio. Não há exatamente nada por aí que esteja diretamente relacionado ao seu curso. Por exemplo, se você é um curso de história, não haverá exatamente um caminho de carreira projetado para um graduado em história, ou que seja exatamente projetado para um graduado em filosofia ou literatura, Estudante de graduação em literatura. Então, pode parecer que você está atirando no pé estudando alguns desses assuntos nas ciências humanas. Pode parecer que você está desperdiçando seu tempo. Mas neste primeiro vídeo desta aula, quero convencê-lo de que não é o caso. E eu quero convencê-lo de que estudar as ciências humanas pode ser a melhor decisão que você já tomou ou realizou um diploma de artes liberais pode ser a melhor decisão que você já tomou em sua vida. Então, minha própria jornada de investigar profundamente as humanidades, filosofia e a literatura começou quando eu estava no 11º ano. E naquela época eu tinha a ambição de tornar engenheiro ou estudar física e para o seu papel me tornar engenheiro ou estudar física e para o seu papel em um diploma de Bacharel em Ciências. Mas, na metade do semestre, cheguei a uma realização de hardware, que era que o curso em si não tinha nada a ver com a compreensão dos assuntos, com a compreensão da lógica do matemática ou com a compreensão dos princípios da física. A base do curso foi antes um curso que nos forçou a utilizar as habilidades matemáticas ou utilizou as habilidades em engenharia ou simplesmente vai na física para um resultado específico, para muito resultado concreto no ensino médio, o resultado para mim foi obter a taxa perfeita. O resultado foi o exame asean, o que para mim não foi uma maneira muito divertida de estudar. status das horas deveria ter passado entendendo o assunto foi gasto em exercícios e práticas repetitivas que a NBN não fez exatamente Yoda e um melhor entendimento em um sentido utilitário, esses exercícios muito útil durante um sentido muito propício para obter a pontuação perfeita do teste. Mas em termos de compreensão, no final de cada aula, saí dessas aulas e senti que não entendia nada. E quando perguntei aos professores, por que estamos fazendo isso? Quando perguntei aos professores, sabe, por que exatamente estamos acelerando ao longo do curso, por que exatamente estamos correndo ou compreendendo? E as respostas que recebi sempre foram apenas acompanhar o curso. Só não faça muitas perguntas e apenas termine sua lição de casa e seu exame e todo esse currículo e me deixou muito insatisfeito com minha própria educação porque meu núcleo, um dos meus valores fundamentais é a compreensão. Então, qual é o objetivo de estudar os assuntos que eu realmente não os entendo. À beira da 12ª série, me matriculei em um curso chamado investigações estendidas. E, juntamente com os dados, saíram de todos os meus cursos de pré-engenharia para as ciências humanas. E foi aí que comecei a estudar assuntos como literatura, como história, como linguística e filosofia. E é uma unidade chamada investigações estendidas, em certo sentido, realmente abriu a porta para eu fazer mais pesquisas sobre esse problema do que é educação. No final do curso, tivemos que apresentar uma mini tese sobre algumas de nossas descobertas. Mas grande parte deste curso foi, em certo sentido, um projeto de pesquisa independente de jogá-lo no fundo do fundo. Espero que você possa descobrir alguma verdade essencial sobre algum assunto. Então eu entrei nessa aula com a intenção de descobrir para que serve educação. E isso me levou a um buraco de coelho de projetar e fazer uma genealogia sobre uma história do SAT como estava terminado nesse curso. Enquanto eu estava fazendo essa pesquisa, cheguei a ter com o inimigo número um ou bicho-papão número um em toda pesquisa acadêmica, o que é confusão. Aquele período de encontrar trabalhos, aquele período de leitura de artigos enviados, período de lidar com essa incerteza intelectual , por um lado, me assustou. Mas, por outro lado, um sentido subconscientemente me ensinou algumas das habilidades mais úteis quando se trata de pesquisa acadêmica. E depois desse ano inteiro, terminei de escrever minhas descobertas. Terminei de escrever minha pesquisa e apresentei uma pesquisa na frente de um painel e acabei recebendo o prêmio de assunto como o melhor aluno de uma turma, juntamente com mais algumas habilidades acadêmicas desta classe, Acho que o que é mais valioso para mim que eu tirei dessa aula foi um senso de curiosidade intelectual. Recuperei essa curiosidade de aprender através desse processo de pesquisa, através desse processo de mergulhar em algo sobre o qual eu não sabia nada antes. Mas, no entanto, se Anna fosse capaz de descobrir alguma ordem ou descobrir algum padrão, ou descobrir algum tipo de entendimento intelectual a partir dele. E ao longo dessa pesquisa, acho que minha compreensão do termo humanidades, minha compreensão do termo literatura, filosofia e história. Eles são, em certo sentido, assumiram novos significados. Para mim, as humanidades não são apenas livros antigos. As humanidades não são apenas poetas, não são apenas peças separadas de romances clássicos realmente antigos ou tratados filosóficos lá em certo sentido, lentes que você poderia utilizar para olhar para um mundo. Vivemos em uma era de sobrecarga de informações. Há muita coisa vindo em nosso caminho e há muitas opiniões por aí que você precisava se sentar e há muitas camadas para o jogo social que estamos jogando. Em certo sentido, ser estudante na literatura, na filosofia ou na história não é apenas ser alguém recito, muito fax acadêmico, isso é assuntos muito, muito técnicos e muito nebulosos. Mas é em certo sentido, ser fundamentalmente o tipo de pessoa que pode raciocinar de múltiplas perspectivas é ser uma pessoa confortável em lidar com incerteza intelectual e confortável peneirando muita confusão, muitos dos períodos incertos para não emprestar algum entendimento aborrecido e definitivo. Toda essa jornada de pesquisa ou toda essa jornada de luta livre com as humanidades é, em certo sentido, um treino muito bom para o seu cérebro. Refrigerante após a formatura, quando você sai para o mundo real, você é capaz de processar informações, ou você é capaz de olhar para os problemas dentro da sociedade com uma nova apreciação e com uma marca novo tipo de entendimento. mente aberta agora é cada vez mais rara em nossa sociedade, porque temos tantas coisas que estão tentando nos ancorar a algum entendimento de pedra que está tentando nos fundamentar em algum absoluto verdade. E sem a capacidade sair criticamente do seu paradigma, ou sem a capacidade alternar criticamente entre diferentes perspectivas, você corre o risco de receber muitos opiniões estúpidas e apenas correndo com elas. Em certo sentido, as humanidades para mim, é uma maneira de fazer o Jailbreak sua mente, é uma maneira de você se relacionar com problemas na sociedade com um novo par, olhos novos, com um novo senso de apreciação e com um novo tipo de pensamento complexo para problemas específicos. Então, em certo sentido, as humanidades são o seu antídoto para a informação sobrecarregar as humanidades como sujeitos, como disciplinas e pedir maneiras de pensar são seus ingressos de liberdade para um mundo mais estimulante intelectualmente e para raciocinar através das coisas, tive que procurar problemas uma forma muito matizada e processo de compreensão solidária. Você também recebe revelações e insights sobre o mundo, sobre as pessoas, para a sociedade que são muito inerentemente gratificantes, muito inerentemente estimulantes e muito inerentemente satisfatórias. Então, em conclusão, estou muito animado para levá-lo junto para o passeio e equipá-lo com algumas das habilidades que você precisa para ser pensador livre de dívidas para ser aquele pensador crítico que é capaz olhe para problemas com nuance. Vejo você na próxima lição. 3. Redefining o ensaio: Acho que antes de começarmos a falar sobre os fundamentos reais da escrita acadêmica, pesquisa acadêmica, como ler mais fundo as humanidades, como ler literatura , como ler história, como ler filosofia e eventualmente, como escrever um ensaio em resposta a um desses tópicos, temos que redefinir uma palavra, ensaio. ensaio como uma palavra tem uma espécie de conotação em torno de estudos universitários, em torno, você sabe, pesquisa acadêmica. Isso é como a coisa que todos têm medo. Pão. Você entra em um curso, para um curso de sociologia, um curso de filosofia ou um curso de história, somos um curso de literatura. forma dominante de avaliação será um ensaio. Sua forma dominante de demonstrar entendimento será NSA, poderia ser 1500 palavras, lei, poderia ser 2000 palavras que a lei poderia ser mais longa. Em certos projetos de pesquisa. Sinto que universidades e instituições acadêmicas tinham instalações de pesquisa. Eles não têm necessariamente uma compreensão concreta do que realmente é um ensaio. Ou estudantes de graduação ou alunos de pós-graduação, mesmo eu não acho que eles tenham uma forte compreensão dessa palavra ensaio. O que significa escrever um ensaio? Esse é o tópico desta aula ou desta lição deste curso. Para entender o ensaio da palavra, temos que, em primeiro lugar, traçar, bem, traçar a origem da palavra. Então a palavra ensaio veio até nós da palavra francesa SEA, significa tentar entender um assunto é tentar entendê-lo e investigar um assunto é tentar obter uma compreensão mais profunda dele. Portanto, se tomarmos esse entendimento do ensaio e identificarmos um escritor francês muito, muito eloquente. O nome dele foi mal interpretado o principal. E acho que multi-line tinha uma história de vida muito, muito interessante. Então, após a morte de seu pai, ele estava tentando superar uma pessoa que ministra. E ele basicamente se retirou em sua pequena aldeia até uma pequena aldeia onde cresceu. E ele basicamente disse a si mesmo, aqui está minha aldeia e a aldeia que ela tem uma vasta biblioteca onde a vasta biblioteca da Índia. Ele podia ler o que quisesse. Ele poderia pensar sobre o que quiser pensar. E então ele pode escrever sobre o que ele está pensando. Normalmente, se você terminou o ensino médio, se você, se você é um estudante universitário, quando eu digo a palavra ensaio, há uma conotação como uma perfeição, certo? Aqui está um ensaio que você deveria enviar e que você deveria ter uma ótima marca por necessidade. Você tem que aperfeiçoar o ofício de escrever um ensaio. Você tem que estruturar o argumento de tal forma que você sinta como se soubesse do que está falando. Mas se tomarmos a conotação da SCA para tentar, a definição do ensaio fica bastante embaçada. Então, da perspectiva de Michel de Montaigne, o ensaio era basicamente um fórum para ele descobrir certos assuntos que ele está confuso ou certos assuntos em que ele está interessado. E como eu disse, ele tinha os meios para se retirar para uma pequena aldeia onde ele tinha todos os recursos fora dos livros e ADA se eu disse apoio que ele precisa contemplar ou shopping já assuntos. Esses ensaios não são estruturados. Esses ensaios são, em certo sentido, não lineares. Esses S são, em certo sentido apenas coleções de pensamentos dispersos. E a Índia tenta fazê-lo, ou a Índia tenta tentar, de SCA, de tentar descobrir um nível mais profundo de compreensão. Temos este livro em nossas mãos. Então eu realmente quero que você repense a definição, ou você é uma definição de um ensaio. Como universidades, escolas secundárias e instituições de pesquisa, elas não necessariamente, elas não necessariamente ensinarão isso como a verdade central sobre o que significa escrever um ensaio. Para mim, o que significa escrever um ensaio é mergulhar em um assunto sobre o qual você sabia quase nada e descobrir uma camada de entendimento, o que é interessante aqui é que essa camada de entendimento é algo que você provavelmente não tinha antes, é algo que você provavelmente tem que descobrir ao escrever o ensaio, enquanto tenta entender um assunto. E o ato de escrever o ensaio é você aprofundar seu nível de compreensão do assunto. Então, pense nisso e contemple as consequências dessa redefinição do ensaio. Quando você se senta para escrever um ensaio, como, oh, se essa ideia ridícula, você tem que criar um argumento perfeito. Para aperfeiçoar o assunto, a pesquisa perfeita. Carregue seu ensaio com citações que você sabe quase nada sobre. Esqueça de escrever um ensaio que deveria ser um epítome da compreensão acadêmica. Escrever um ensaio é simplesmente um método, ou é simplesmente uma maneira de você mergulhar no assunto e descobrir uma camada extra de entendimento que você não tinha antes. Então trate o ato de escrever um ensaio tem uma investigação ativa de algo que você está tentando SEO, tentando descobrir algo que você não sabia antes. Então, o ato de escrever se tornará muito menos estressante, muito menos nos nervos, por assim dizer. Se você tratar a redação com isso, com este quadro de, de uma visualização. E não estamos negando o fato de que escrever um SOP estressante, escrever um ensaio poderia ser, haverá momentos em que você se sente tão confuso. Não sei o que estou fazendo aqui. Não sei qual fonte, como site. Não sei como lidar com o assunto. Eu não sei nada sobre o assunto, mas apenas descanse em uma segurança que em algum momento, você vai descobrir. Em algum momento, se você passar tempo suficiente com o assunto, se você gastar tempo suficiente lendo os jornais, se você gastar tempo suficiente tentando escrever um argumento que, a princípio , pode não parecer tão fascinante, pode não parecer tão interessante. Eventualmente, apenas o ato de escrever um ensaio aprofundará sua compreensão. Então, a conclusão no final deste episódio ou apenas lição. Lembre-se de que quando você está escrevendo um ensaio, trate a escrita, o ato de se escrever como um ato de exploração, como um ato de mergulhar em algo que você não conhecia antes como um ato de liberdade intelectual ou aventura intelectual. Então essa é realmente a melhor coisa que você pode fazer pela sua escrita em papel. 4. Reúna seus recursos: Bem-vindo a esta lição sobre como reunir seus recursos. E eu acho que é muito importante para nós falarmos desta vez, falar sobre a mecânica real da pesquisa e alguns recursos onde um dos recursos que eu pessoalmente, realmente gosto quando se trata de fazer uma pesquisa. Então, antes de mergulhar em uma pesquisa, você precisa entender o que exatamente você está fazendo. O que exatamente você está fazendo pesquisando para um assunto? O que você faz exatamente mergulhando em algo ou construindo um argumento a partir de algo, ou pesquisando algo que você não sabia antes. Então, essencialmente, temos que entender aqui, especialmente se você estiver em um nível de graduação ou mesmo nível de pós-graduação, é que você está tentando preencher uma lacuna de entendimento. Você está tentando colmatar algo novo ou para nível de graduação, é algo que não é totalmente novo. E para o nível pós-estrato, você deve usar o conhecimento existente para identificar uma lacuna na pesquisa ou para identificar um tópico que as pessoas nunca haviam examinado antes ou identificar um romance específico ponto de vista que você está tentando demonstrar ou particular meio de compreensão que você está tentando demonstrar seus professores. Essencialmente. Uma coisa da qual você não pode escapar é o fato de você ter que se envolver com fontes secundárias. Você tem que se envolver com os pensamentos de outros acadêmicos, ou você tem que se envolver com os outros pensamentos das pessoas, Outros pensamentos de outras pesquisas na área. E para aqueles de vocês que não estão em universidades, ou para aqueles de vocês que não são exatamente estudantes de ciências humanas, esta lição ainda pode ser útil, pois é uma boa maneira de você ler mais fundo em um livro que você está lendo. Leia mais fundo, devo dizer, o aspecto acadêmico de um texto específico ou de um poema específico ou tratado filosófico específico. Então, para entender as bases aqui, você essencialmente tem que examinar o que já foi feito antes de poder argumentar seu ponto de vista, antes que você possa ter um argumento coeso, antes que você possa argumentar de certa forma isso não é completamente ridículo. A pesquisa secundária é, em certo sentido, estabelecendo um limite para seus argumentos, estabelecendo um limite para seus ensaios, ponto de vista para seu ponto de vista individual e único muito específico. E o primeiro passo para chegar a esse ponto de vista é que você construa uma atração de compreensão ou atração de pesquisa ou atração de papéis. E isso, acho que é um dos primeiros passos mais importantes para entender um assunto, entender que esse curso em torno do tópico que você está abordando um discurso ao redor. Um tópico específico para o qual você está escrevendo, para seu ensaio é assunto específico. Metafísica. Somos como literatura ou um poema que você está decifrando. Ter essa pesquisa impede que você simplesmente saia para as nuvens e discuta sobre algo que é completamente ridículo. Então, aqui estão alguns recursos, algumas dicas e algumas estratégias para você encontrar esse conjunto de entendimentos. E no final deste vídeo, vou apresentar uma metáfora ou uma analogia. Então, o primeiro recurso para o qual vou apontar é a J store ou essa plataforma de pesquisa acadêmica que eu acho que todos os alunos ou todos os estudantes universitários e todos os alunos de pós-graduação. Ou se você é apenas um leigo com acesso a um cartão de biblioteca, você deve conseguir colocar suas mãos neste site. Então eu acho que J store a, minha, minha opinião é o padrão-ouro para catálogos acadêmicos. E eu acho que este é um recurso tão fantástico que você deve analisar, claro você poderia usar o Google Scholar, é claro que você poderia usar o ProQuest ou muitas outras coisas que eu vou vincular no descrição abaixo. Mas acho que a loja J. A razão pela qual eu amo tanto a loja J é porque você pode realmente localizar automaticamente qualquer papel que quiser, você quer incluir em nosso jornal. Então aqui na tela você pode ver o cite este artigo em MLA, Chicago, APA. E falarei sobre citar em um segundo. Mas citar é uma das coisas que impedem muitos alunos de realmente se envolverem com suas fontes. No início, você deseja identificar as palavras-chave no assunto em que você está pesquisando. Por exemplo, atualmente estou trabalhando em um artigo sobre Michel Foucault e os conceitos de Sigmund Freud. Portanto, é a comparação entre a visão fucosa sobre sexualidade e os pontos de vista de Sigmund Freud sobre sexualidade. Então aqui tenho palavra-chave como cientistas, Alice sexual e psi intrasexual Alice é um termo que Foucault usou para descrever essa tentação de analisar sexo ou tentação ao sexo medicalizado. Então, se eu pesquisar uma ciência, sua Alice sexual, há muitos desses artigos que aparecerão que são potencialmente úteis para minha pesquisa. E o que você quer fazer neste ponto de sua pesquisa é reunir o maior número possível desses trabalhos. Com o tempo, você desenvolve essa intuição de como escolher, pegar o caminho certo. Mas no início, especialmente quando você não sabe nada sobre o assunto, você quer reunir o maior número possível desses papéis. Por exemplo, aqui temos uma comparação entre Friedrich Nietzsche e o conceito de Cyano sexual Alice. E acho que isso é potencialmente interessante. Então, o que você quer fazer é baixar este artigo e copiar suas citações. Então minha recomendação é que você copie a citação em um documento separado imediatamente. Então, aqui, tenho um documento do Word com todas as minhas citações para este artigo específico. Então, é basicamente o título do artigo ou algumas, algumas notas preliminares no papel e, em seguida, para referência completa. Então você realmente precisa tomar cuidado com isso, o estilo de fazer referência seu dia que você precisa usar para o seu artigo. Então, basicamente, copie a relevância deste documento e, em seguida, copie uma citação em um documento separado. E através desse processo de coleta de recursos, através desse processo de copiar uma citação Já, mais tarde, quando você está escrevendo um artigo, você tem muito menos para se preocupar. Você tem muito mais tempo para dedicar tempo à sua escrita e à construção do seu argumento, depois se preocupando com todas essas citações técnicas. Então eu recomendo que você faça suas citações antes mesmo de começar a escrever o ensaio. Então, copie uma citação. E para a loja J, eles realmente têm apenas um botão de citação ali mesmo. Você pode clicar dentro dele imediatamente. É por isso que eu amo tanto esse site. E eu realmente recomendo que você reúna todos esses recursos, reúna todos esses papéis. Sabe, alguns dias antes de começar a escrever o ensaio, alguns dias antes construir seu argumento, alguns dias antes. Bem, um caminho à frente da data de envio. Então é aí que muitos alunos dão errado, é que beta deixa o ensaio para gostar de três a quatro dias antes da data de vencimento e uma aberração sobre a construção um trabalho de preparação de argumentos perfeito aqui é muito importante. E o trabalho de preparação mais importante que você poderia fazer para o seu artigo é reunir lista, lista gigante de recursos para você usar para sua referência. E esta será sua espinha dorsal para sua pesquisa, para construir seu artigo, para construir seu ensaio. Mas se você já fez o scouting antes, há essa técnica em que você tem que explorar uma paisagem. Você tem que colocar marcadores específicos nessa paisagem para você, para que você tenha uma noção geral do que a paisagem está lá fora é como este método aqui, é essencialmente você explorando agora a característica geral da paisagem, esse terreno geral da paisagem antes que você pudesse fazer um monte de trabalho de levantamento e reunir esses papéis também, em certo sentido, um estreito seu foco de pesquisa, reduziu seu quadro de pesquisa. Porque às vezes você terá uma ideia e essa ideia não vai funcionar exatamente. Mas você não sabe disso, a menos que você realmente se envolva com pesquisa existente de alguém e uma marca registrada de um grande ensaio que tem um escopo muito definido, foco que tem, tem um escopo de discussão muito definido. Então, se você quiser ter um ponto muito nítido para sua pesquisa, se você não tiver, se quiser ter um bom ponto de entrada para escrever este ensaio, ou um ponto de entrada para entender subtrair. Explorar a paisagem é muito importante. Escutando o que há lá fora? Existem crocodilos lá fora. Que tipo de árvores outras lá fora? Como é a paisagem lá fora? Somente com segurança, com esse tipo de confiança em seu escopo. Você pode passar para o próximo passo que é ler esses trabalhos? E vou deixar isso para a próxima lição. Então fique atento. 5. Na leitura: texturas linchpin: Então, nesta lição, acho que é muito importante para nós abordar a distinção entre textos fonte e textos de linchpin e tipos de fonte e textos de pinos de linchamento. Existem duas coisas muito diferentes. Só essa distinção, ela configurará toda a base de suas análises ou terá seus argumentos e o conteúdo do seu artigo. Tão longa história, textos de código curto são, em certo sentido, seus dados brutos, seus pontos brutos ou sua formação apodrecida. Agora você está tentando moldar e entender isso pode ser uma peça, pode ser um poema, pode ser um romance que você está estudando como parte de seu diploma de literatura, pode ser um período de história que você está tentando para provocar algum entendimento fora de um curso de história. E pode ser uma obra de arte se você estiver estudando história da arte, alguns chamam isso de fontes primárias funcionam o teste primário. Isso é algo que, certo modo, não estruturado na natureza, ou pode haver alguma estrutura para ele. Mas uma estrutura, em certo sentido, não é inerente a esse texto em si. E a estrutura em si tem que confiar na interpretação. Faz estruturas, como tem contar com interpretações de estudiosos, interpretações de críticos de arte, críticos literários e poemas para críticos de poemas. Então, em certo sentido, em um processo de engajamento com textos primários, em um processo de engajamento com essas formas de literatura ou formas de dispositivos poéticos e formas de, devo dizer eventos fonte. Você está se preparando para tirar algumas conclusões aqui. Estamos nos preparando para desenhar algumas inferências, para desenhar algum entendimento, mais para moldar e entender dessa bola indiferenciada de caos. E uma regra muito boa aqui é reconhecer fontes primárias ou textos primários como peças de criação artística ou peças de eventos que parecem não ter uma estrutura para isso. Primeiro lugar, a pesquisa acadêmica em literatura e em humanidades é essencialmente tentar juntar um pedaço de compreensão coesa de algo que não tinha essa coesão antes. E um rolo do estudioso é ajudar seus companheiros a entender que os dispositivos escondidos eram padrões escondidos dentro dessas peças de literatura, peças de romances e peças de poemas. E isso nos levará a linchar textos de pinos ou textos secundários ou fontes secundárias. Textos Linchpin são essencialmente tentativas de dar sentido ao mundo. Tentativas de conceituar a realidade ou tentativas de reduzir a arte até um pedaço de teoria ou reduzir a história em dois sistemas de pensamentos. Alguns livros muito comuns dentro da categoria de texto linchpin poderiam ser tratado de filosofia, podem ser revistas acadêmicas, livros de referência de arte ou podem ser peças de crítica literária. A coisa bonita com textos secundários ou textos linchpin, é que essas teorias são, em certo sentido, interdisciplinares e compreensão da metafísica ou epistomologia, por exemplo, na filosofia, a inocência poderia ser aplicada à leitura de um poema de Emily Dickinson? Uma peça de interpretação da história, em certo sentido, ser aplicada à leitura de um romance. Mas você precisa ter em mente que os textos de linchpin são, em certo sentido, mais difíceis de ler. Textos Linchpin não são projetados para você se envolver com ele de uma maneira muito artística. Textos Linchpin são, em certo sentido, sua lente para olhar para a realidade ou sua maneira de interpretar a fonte. Agora, para aqueles de vocês que têm óculos de prescrição, quero dizer, eu tenho. Haverá um período que quando você conseguir um novo par de óculos, haverá um período de ajuste. Haverá um período em que, quando você olhar para fora de suas aulas, você não está exatamente acostumado com isso. Você não está acostumado a esperar. Não está acostumado a como a luz reflete em seus olhos com seu novo par de óculos. Esse período de ajuste é algo que você tem que aturar sempre que estiver se envolvendo com um desses concursos da Lynch. Toda a função desses textos de linchpin é alterar sua percepção sobre a realidade, é alterar sua maneira de ver determinado pedaço da literatura. Seu ponto de vista original pode ser provado errado, pode ser provado ser problemático. E isso devo dizer textos filosóficos ou as críticas secundárias, ou críticas literárias estão em certo sentido, correndo em uma nova lente para você ver o mundo de uma forma muito, muito matizada e muito nova maneira. E um processo não vai ser confortável, e um processo não será exatamente tão prazeroso. Mas aqui está a coisa legal sobre contextos de almoço é que você poderia realmente aplicar os insights de um texto de linchpin para vários textos primários ou textos de origem. Em essência, o trabalho pesado intelectual quando você está se envolvendo com, por exemplo, um pedaço de tratado filosófico de Foucault ou quando você está se envolvendo, por exemplo, com orçamento de ser e nada sobre que o trabalho pesado intelectual é, em certo sentido, algo que você pode manter com você para sempre. É uma lente para você manter a ver o mundo a partir das lentes desse filósofo. E então, quando você lê um pedaço de textos fonte, quando você lê um pedaço de romance, quando você lê um pedaço de poema, você pode usar essas lentes diferentes para ver a largura do poema. Em certo sentido, pesquisa, não se trata apenas de pesquisar para escrever um artigo. Pesquisas sobre reunir múltiplas perspectivas, espalhando múltiplas dessas, devo dizer textos linchpin. Então você tem a liberdade de saltar entre essas diferentes perspectivas, mas o trabalho pesado tem que vir em primeiro lugar, o trabalho pesado de se envolver com esses tumulteiros, envolvente ou luta livre, intelectualmente lutando com os conceitos de Platão, Aristóteles, e depois, eventualmente, mude seu caminho para outros filósofos. Mova seu caminho através toda a tradição intelectual ocidental. Este trabalho pesado é meio que lhe dá a liberdade de ver um teste primário, ou um pedaço de evento histórico, ou um pedaço de literatura, ou um pedaço de poema com nuance novíssimo com múltiplas perspectivas. Isso para mim, é em certo sentido, o núcleo do trabalho intelectual para o núcleo da pesquisa acadêmica é permitir-se a liberdade de múltiplas perspectivas para se permitir saltar ideias aparentemente contraditórias prejudicam o fim. Resolva essas ideias de uma forma muito satisfatória e muito conclusiva. E neste caso, trabalhos acadêmicos ou para trabalhos que eu lhe disse para reunir da última lição. Lá, em certo sentido, tentativas de colmatar esses dois mundos, trabalhos acadêmicos e periódicos. Eles são, em certo sentido, respostas a esse processo de ponte entre linchpin e textos secundários. Você pode ler um artigo sobre interpretação de Nietzsche sobre a peça de Antigone. Ou você pode ler um artigo sobre o ponto de vista da concepção de Blaise Pascal e como isso influenciou a escrita dos poemas de Emily Dickinson. Portanto, veja sua jornada de redação acadêmica ou veja sua jornada de engajamento com fontes secundárias estão se envolvendo com trabalhos acadêmicos como uma tentativa de colmatar esses dois mundos. Um mundo de compreensão filosófica e um mundo de uso desse entendimento, compreensão filosófica sobre uma peça de representação da realidade, que é uma literatura, que é R, que poderia ser um histórico de eventos. É esse processo de ponte que gerará muitos argumentos, muitas discussões e muita atividade intelectual. Portanto, tenha essa distinção em mente. E no próximo episódio, vamos falar sobre como ler um artigo acadêmico e como eventualmente construir seus próprios argumentos. 6. Sobre leitura: leitura inspecção: Bem-vindo a este episódio sobre os conceitos básicos de como ler uma revista acadêmica, como ler um texto acadêmico e, se você assistiu à lição anterior, como lê-lo linchpin toques ou como ler um primário ou como ler as coisas tinham uma natureza mais analítica. Se estou meio surpreso ou não estou realmente surpreso que as escolas não nos ensinaram exatamente como fazer essa leitura analítica ou como enfrentar esses textos acadêmicos. Como livros diferentes, eles realmente exigem diferentes estratégias de leitura para algo um pouco mais acadêmico, para algo um pouco mais perspicaz ou um pouco mais difícil de ler. Às vezes, tendemos a bater em uma parede porque nunca lidamos com esse tipo de material de leitura antes. Então, neste episódio, eu só quero dar a vocês uma breve técnica ou um resumo, ou uma estratégia muito boa para vocês realmente começarem com a codificação desses textos que são um pouco mais filosóficos, pouco mais acadêmicos, ou um pouco mais complicados de ler, algo diferente da sua ficção habitual que você compra na livraria de ficção. Então, antes de tudo, você tem que perceber que a natureza desse tratado filosófico ou a natureza desses testes de linchamento, ou a natureza desses trabalhos acadêmicos que você vai ler em preparação para escrever seus argumentos. Eles estão em certo sentido, em si mesmos, apresentando uma série de argumentos, uma grande parte da compreensão ou compreensão filosófica, compreensão intelectual. Ele repousa sobre o ponto pivô de entregar um argumento. Você tem que fazer questão de conceituar a realidade. Tenho que fazer um ponto de vista sobre a realidade para afirmar seu ponto de vista, para afirmar seu novo ponto de vista. E isso é exatamente algo que você precisa fazer quando você está elaborando seu artigo para ler esses textos ou ler esses pedaços de trabalho é manter a estrutura geral, manter essa ideia geral, ou segure a grande ideia. Onde pequenas ideias estão ligadas à espinha dorsal de uma grande ideia. E agora eu tenho que contar a vocês um pouco sobre essa pessoa, esse autor chamado Mortimer J. Adler, que escreveu um livro brilhante sobre como ler, evidentemente, como ler um livro. Vou criar um link para spoke na descrição abaixo. Se você quiser conferir este livro, este é um livro incrível sobre como tirar mais proveito, devo dizer leitura de ficção? Como tirar mais proveito da leitura filosófica? Como tirar mais proveito da leitura e geral, qualquer um dos capítulos em um dos capítulos mais preliminares, ele basicamente falou sobre essa ideia de inspeção ou leitura. Pense em ler como traçando um território. Pense em ler como um gráfico fora do forçado, devo dizer? Pense em ler como uma caminhada. Onde você está indo para uma floresta? Quando você vai para um lugar, você precisa que ele semeou terreno suave primeiro sem se perder nas ervas daninhas, por assim dizer, sua inocência tem que estabelecer seu rolamento antes de ir mais fundo no bosques porque você corre o risco de se perder e recolher palavras. Temos que, quando lemos, quando ele fala sobre leitura, quando lemos, temos que resistir à tentação de perder a floresta pelas árvores, porque as árvores podem estar em toda parte e uma árvore de aparência peculiar poderia levar completamente a sua atenção de que você realmente vai perder contato com a paisagem geral. No caso da leitura, às vezes é fácil para nós nos perdermos em um argumento muito menor era esquecer todo o ponto de todo o artigo. Normalmente, quando você pega um artigo acadêmico, quando você escolhe um desses periódicos acadêmicos, há uma tentação de você ler essa coisa na íntegra. Você perdeu agarrando cada pequeno argumento. Então aqui ele argumentou isso ali, ele argumentou isso e seu cérebro está fazendo apenas 360 onde é como se estivesse tentando entender muitas informações ao mesmo tempo. Às vezes, um argumento pode ser cativante. Às vezes, um argumento pode levá-lo por um buraco de coelho, mas naquela época o impede de perseguir a ameaça do que é, qual é o ponto geral de que os papéis discutem se você se perder em uma árvore ou se você se perder em olhar para uma árvore específica, corre o risco de não agarrar o argumento geral do papel ou assim, em certo sentido, inspeção ou leitura lhe dá a liberdade de passar por todo o papel e uma noção geral do que se trata o argumento. Tenha uma noção geral do que o jornal está falando. E a velocidade aqui é muito importante. E você realmente quer resistir à tentação de tentar entender cada bomba nuclear e cranny do jornal quando você está lendo pela primeira vez, porque não só vai te deixar louco, é incrível, mas não tão útil em geral. Princípios de inspeção ou leitura. Primeiro de tudo, você quer entender o argumento geral do autor, caso geral ou a noção geral ou o entendimento geral geral do artigo. E a chave com a inspeção que estamos lendo é que você está tentando encontrar uma estrutura de todo o artigo e não necessariamente o conteúdo ou argumentos específicos. Mas você quer entender uma estrutura geral de todo o papel. Você quer ver como os argumentos são organizados. Portanto, a leitura de legendas é importante se houver legendas na leitura DSA onde se separam os parágrafos. Isso também é muito importante porque, em um artigo acadêmico muito bem construído, tende a quebrar parágrafos de uma forma muito deliberada. E enquanto você está lendo o artigo, não se dê bem em nenhum argumento específico. Não se debruce em nenhum ponto específico. Porque isso vai impedi-lo de entender a visão geral do que os papéis argumentam para neutralizar essa tentação de entender cada argumento para neutralizar isso, devo dizer esse desejo para agarrar todos os bolos do papel em sua primeira viagem, vou apresentar um convidado que tinha técnica de abas. Então o que você quer fazer é que você quer comprar bandeiras de plástico de alguém. Você quer mantê-los à mão e quer mantê-lo ao lado do seu trabalho acadêmico. Então, sempre que você encontrar um desses argumentos que você acha realmente interessante, sempre que encontrar um desses argumentos ou um desses pontos de argumentos ou um desses argumentos menores que você acha potencialmente interessante, não se debruçar muito sobre o argumento. Ou se houver um argumento que você não entende muito bem , basta ler. Mas o que você quer fazer aqui é isso, então este é um artigo que eu escrevi para o vídeo sobre James Joyce ou para o meu artigo sobre James Joyce, que mais tarde voltando para um vídeo, o que você quer fazer aqui é que você só quer sublinhe o pequeno parágrafo ou sublinhou uma frase que você achou potencialmente interessante, potencialmente útil para o seu argumento ou que você não entendeu exatamente e Marque esses parágrafos usando cores diferentes no linho. E depois de marcá-lo, esqueça, continue lendo um papel até terminar. Se você mantiver uma guia, isso será, em certo sentido, crie uma nota mental para você voltar a este parágrafo potencialmente interessante mais tarde, quando você estiver fazendo sua leitura analítica. E isso impede que você fique louco em cada pequeno detalhe. E o que é realmente legal sobre o sistema de marcação é que essas guias que você estabeleceu durante sua inspeção ou leitura ou pontos de ancoragem de inocência para sua leitura analítica. Eles estão em sua natureza destaques para você fundamentar sua compreensão do artigo em seus pontos de referência. Para você desenvolver uma compreensão realmente sólida do que os autores estão argumentando. E ao desenvolver o sistema, você pode passar por muitos papéis muito rapidamente. E isso é uma coisa muito importante para as classificações de relevância , porque fora daquele polo de pesquisa ou extração de papéis que eu lhe disse para reunir. Eles serão papéis que não são papéis tão relevantes. E você não pode saber exatamente isso se você passou tanto tempo lendo em cada argumento. Então, o que você quer fazer é que você quer negociar espectro de leitura como provador ou como uma forma de provar esses papéis e como uma forma de estabelecer uma visão muito geral do argumento e através de abas, esses são seus pontos âncora de pesquisa. No próximo vídeo, falaremos sobre leitura analítica, e verei você então. 7. Sobre leitura: leitura analítica: Bem-vindo a esta lição sobre leitura analítica e leitura analítica. Acho que é uma das partes mais difíceis de ler seus artigos é uma das partes mais difíceis de fazer pesquisa. E aqui é de onde a maior parte do seu trabalho pesado virá. Aqui é onde devo dizer? É aqui que 90% do trabalho entra em sua leitura acadêmica entra em sua peneiração de todos os trabalhos que você reuniu nos capítulos anteriores. Então, vamos fazer uma visão geral do que já fizemos para nos levar a esse ponto de realizar a leitura analítica. Então você reuniu sua esfera de um grupo de pesquisas. Você está puxando documentos relevantes para definir um escopo geral de sua pesquisa e lançando especialmente para ler que você tem inocência e restringir essa esfera muito grande. Somos apenas uma atração da pesquisa e a leitura analítica é, em certo sentido, o último passo. 2, você está lendo o último passo para realmente encontrar os principais argumentos de um estudioso específico e acadêmico ou de um autor. E acho que primeiro precisamos abordar essa objeção, que é como, qual é o sentido de ler um artigo duas vezes? Qual é o sentido de ler alguma coisa? E repetidamente e outra vez. Devemos apenas fazer, deveríamos, não deveríamos apenas fazer leitura analítica imediatamente em vez de nos incomodar com a leitura espectral? Aqui está a coisa. Os trabalhos acadêmicos às vezes podem ser muito confusos porque, à primeira vista, é inocência às vezes impossível até mesmo distinguir o que é uma proposta. O que é, qual é o ponto de apoio que apoia essa proposta pop e o que faz a conclusão dessa proposição? Então, quando você está lendo pela primeira vez, é muito difícil até entender o que o autor está discutindo porque é apenas uma confusão o autor está discutindo de texto, inspeção ou leitura permite que você traçar a estrutura dos periódicos de avaliação. leitura dá a você a chave para, em certo sentido, traçar uma paisagem antes de se concentrar em um ponto específico deste artigo. Se a inspeção ou a leitura gráficos de todo o território. Em um tipo muito amplo de sentido, leitura analítica é uma maneira de você focar os pontos de análise SONA, focar nos pontos de análise SONA, focar nos pontos mais profundos na tentativa do autor para fora. E eu poderia passar horas falando sobre leitura analítica. Então, vou vincular minhas anotações pessoais a um livro que é muito, muito bom para o assunto, que é alguns, evidentemente Mortimer J. Adler é como ler um livro. Vou vincular todas as minhas anotações mais o livro na descrição abaixo para que você possa ler o livro sozinho e levar em conta meu resumo. Mas, basicamente, a leitura analítica em si é sobre localizar proposições. E a proposição é apenas outra maneira de dizer um argumento e um artigo acadêmico, se estiver bem escrito, se estiver escrito de uma forma muito rigorosa. Em certo sentido, uma apresentação de uma série de pontos que o autor está tentando chegar até você. É uma série disso. É como essa troca de conhecimento, troca de Osama consciente onde o autor tem que se esforçar muito para colocar esses argumentos-chave de uma forma muito estruturada e jogar o seu inspeção ou leitura, você provavelmente já viu algumas legendas deste artigo, e esses são ótimos pontos de ancoragem para você realizar sua leitura analítica. E se você se lembrar de sinalizar a técnica da última lição ou do último capítulo, falamos sobre ancorar o papel alguns pontos-chave específicos e desenhar sua inspeção ou leitura. Você está pegando esses pontos-chave e está lendo mais fundo nesses pontos-chave. E o exercício central aqui para você distinguir o que é um argumento e quais são algumas das evidências respaldam esse argumento e um erro. E a maior parte da confusão acontece quando um aluno lê, devo dizer uma peça, uma evidência como um pedaço de argumentos. Então eles realmente se perdem nas ervas daninhas. Então, para se perder em alguma tangente, eles podem se perder na floresta desse processo de pesquisa. Então aqui está um exemplo de um artigo que li para minha análise do modernismo, pois, para este artigo que escrevi para minha unidade de modernismo sobre James Joyce no início, parece apenas um bloco de texto. É muito difícil decifrar qual dessas frases é, em certo sentido, um argumento e qual frase é, na verdade, uma evidência que apoia esse argumento. E um bom exemplo de proposição é tipicamente a primeira frase no início de um pedaço gigante de um parágrafo. ensino médio, as pessoas podem ter pego um tópico frases, mas essas são duas frases que você precisa procurar para ancorar o resto das evidências sobre isso, sobre esta proposta geral. E, por exemplo, marquei essa linha específica no parágrafo de soma. É o parágrafo de abertura ou frase de abertura deste parágrafo e diz que própria carreira de Joyce como escritor é dominada pelas mesmas ansiedades linguísticas. Então esse é um excelente exemplo de uma proposição. Então o autor argumenta, quer argumentar o ponto de que criação de Joyce ou a criação literária, é dominada por uma espécie de ansiedade linguística. Então agora você vai ter perguntas. O que é essa ansiedade linguística e por que é um processo de dominação? O que está exatamente dominando Joyce e ele é decisões artísticas. E o que ele fez para superar apenas um tipo de ansiedade linguística. E o resto de sua leitura deste parágrafo deve ser um processo de combinar evidências com este forro com esta proposta. Então, em geral, a leitura analítica é sobre detectar proposições. É tudo sobre encontrar os pontos-chave neste artigo. É tudo sobre encontrar a base deste artigo e distinguir o que é realmente apenas evidência simples e qual é o principal ponto de discussão. Leia o artigo como uma série de argumentos de ouvinte. Leia o artigo como uma série do autor tentando fazer backup de uma declaração principal. E isso é, em certo sentido, como você deve conduzir a leitura analítica. Há muitos detalhes nesse negócio de leitura analítica. Então, como eu disse, vou vincular todas as minhas anotações pessoais neste capítulo muito brilhante de um livro, como ler um livro na descrição abaixo. Assim, você pode verificar isso e ir , por favor, baixe o livro ou leia um livro você mesmo. E isso vai criar uma base muito forte para sua leitura. E isso traçará a base para o seu ensaio escrevendo para o próximo episódio em diante, falaremos sobre como escrever um artigo, ou darei algumas dicas específicas e dicas sobre como escrever um artigo acadêmico . Então fique atento. 8. Sobre escrita: apontando a sua voz: Olá e seja bem-vindo a esta parte da classe sobre como realmente escrever um artigo acadêmico ou como escrever um ensaio para uma universidade ou ensino médio, dependendo do seu nível, graduação, agarrar, você sabe, existem papéis diferentes, mas o que eu realmente quero fazer com essa parte da turma é apresentar a vocês algumas dicas, algumas dicas e truques que eu pessoalmente uso para escrever um artigo acadêmico, trabalhos de pontuação superior e coisas que você poderia mostrar aos professores, aos seus colegas para demonstrar sua compreensão do assunto. Então, até agora, cobrimos muito terreno em como ler um periódico acadêmico. Você sabe, por que você deveria estudar as humanidades e depois linchar textos de pinos versus texto fonte ou textos primários. Esta seção do curso não será como na cauda. tipo chato de rolamento acadêmico para escrever um excelente artigo. O que vou apresentar aqui é uma série de diretrizes e truques e pequenas dicas que eles poderiam usar para fortalecer, primeiro lugar, a força dos argumentos e fortalecer sua própria voz acadêmica. E eu acho que esse é um bom lugar para começar, começaria falando sobre o conceito de andar com uma voz acadêmica ou escrever com uma voz que é exclusivamente sua. Uma das armadilhas da redação acadêmica é que você sente a necessidade de encher todo o seu ensaio cheio de referências e cheio de pontos-chave que você leu do seu artigo, da sua leitura analítica, de sua inspeção ou leitura, e você deseja referenciar a porcaria deste artigo inteiro. Então, no final, todo o seu artigo se transforma em diferentes acadêmicos falando através de suas alas, que simplesmente não é exatamente o que você quer neste momento. Acho que vou pedir que vocês saibam como estruturar e argumentar. Vou deixar vocês saberem como dispor uma discussão. E agora todos vocês têm essa habilidade de, por exemplo, colocar argumentos depois de terem lido um monte, depois de pensarem sobre o que correram depois terem apresentado o todo, devo dizer o esqueleto para o seu ensaio? Agora, aqui está o que é importante, a mudança de perspectiva chave, ou devo dizer que a mudança de paradigma aqui, é que você precisa ver seu papel como uma peça vinda de sua própria voz, vindo da sua própria capacidade de pensar e suas fontes secundárias e documentos automáticos que você leu e todas as referências que você reuniu, eles só devem ser ajudas. Devo dizer que visite apenas idade ou base de argumentos só deve estar lá para apoiar seu argumento. Eles não devem e nunca devem ser os principais pontos do argumento. E esse processo de encontrar sua própria voz acadêmica ou encontrar sua própria maneira de discutir, ou encontrar sua própria maneira de estruturar argumentos. Isso vai levar algum tempo, assim como a escrita criativa. Leva o suficiente ou um piloto leva muito tempo para descobrir como eles soam no papel. E em um contexto acadêmico, é, em certo sentido, mais difícil encontrar essa voz porque você tem todos esses limites podem pontos fortes de referências, integridade acadêmica, de análises, assuntos rigorosos que você está enfrentando. Muitos alunos, em certo sentido, ficam muito confusos sobre o que suas vozes. Eles ainda não sabem exatamente como soam academicamente. Eles não sabem exatamente, eles não estão exatamente tão confiantes com seus argumentos ainda. E aqui está outra observação realmente importante. Quanto mais complicado o seu ensaio soa, menos divertido você colocou neste ensaio. Porque mesmo um tolo, até mesmo uma pessoa estúpida poderia chamar isso de necessário carregá-lo cheio de referências e carregá-lo cheio de palavras de outras pessoas. Mas você, como pensador independente, pediu a alguém que colocou muito trabalho para estruturar seus argumentos, pensar sobre seu assunto, ler todos esses papéis, você precisa encontrar um maneira de estar muito confiante sobre alguns dos pontos que você está passando para a marca registrada de um ensaio realmente bom, uma boa peça de escrita acadêmica são inocência, argumentos claros, e você precisa gastar seu tempo, tire um dia de folga, tire dois dias folga depois de ler todos os seus jornais, dar um passeio na floresta e pensar nas camadas do que você classificou. Pense em todas as coisas que você processou. E permitiu que o processo AT se sentasse um pouco e permitisse que esse processo realmente trazesse sua cabeça para que o que sai do outro lado sejam seus próprios pensamentos criativos originais, ideias criativas, você sabe, conexões exclusivas que você formou. Se a leitura de artigos é, em certo sentido, traçar os trabalhos do território ou se escritos como um processo de identificação de lacunas de pesquisa e lacunas nos argumentos e seu processo de escrita deve estar preenchendo essa lacuna com o seu próprio voz. E neste caso, escrita complicada não equivale à complexidade, não equivale ao rigor acadêmico. Em certo sentido, quanto mais linguagem extravagante para mais adjetivos em um jargão acadêmico mais parecido que você usa, menos certo você está sobre o ponto de argumento que você está realmente discutindo. Então, esse episódio, em certo sentido, uma palavra de cautela para você realmente repensar o processo. Escrevendo um artigo acadêmico, repense como você quer estruturar um argumento. Repense como não escrever um papel chato, basta carregá-lo cheio do pior de outras pessoas, suas fontes secundárias são suplementos. Eles estão lá para apoiar o que você realmente quer escrever em sua própria voz. E essa voz está em um resultado central da prática. Primeiro, camundongos de papel tinham muito estúpido. Pode não ser tão inovador. Pode não ser tão confortável para você escrever. Mas com o tempo, quanto mais artigos você escreve, mais informações você coloca neste ofício de elaboração da NSA, quanto mais você desenvolve uma habilidade que é a habilidade crítica de pensar, mais você pode começar a crie um ensaio com linguagem cada vez mais sucinta. E eu realmente quero ver sua jornada de redação como uma jornada de melhoria de uma jornada que está treinando você para um pensador melhor. Porque no começo você não tem necessariamente essa capacidade de construir seus próprios argumentos críticos, ou devo dizer construir seu ST e argumentos muito direto ao ponto. Mas com o tempo, à medida que você escreve mais papéis, à medida que se aprofunda nas ervas daninhas, medida que você desenvolve é uma habilidade crítica de escrever em uma voz que se sente confortável para você. À medida que se desenvolveu, como capacidade de, em certo sentido, encontrar seu ponto de argumento único. É aí que resulta em sucesso acadêmico. Não essa noção nebulosa de escrever o papel perfeito, não sucumbir à linguagem do jargônio o tempo todo. E logo no final desta lição, vamos trazer de volta essa definição original do ensaio. Escrever um ensaio é tentar descobrir em um assunto que não necessariamente tem uma compreensão perfeita disso, mas, no entanto, você está disposto a aumentar sua capacidade de pensar. E as palavras em seu ensaio, onde as palavras dizem que você escreve em sua página, é o processo de desenvolver ou fortalecer sua capacidade de pensar. Então, o produto final do ensaio não é o fim de tudo. Seu primeiro ensaio de graduação pode ser uma porcaria. Pode ser absolutamente horrendo, mas é exatamente isso que você precisa para chegar a esse nível em que podemos pensar criticamente e construir argumentos realmente bonitos e sucintos e muito direto ao ponto. Portanto, tenha isso em mente. Reconheça que escrever um ensaio como qualquer coisa, é uma habilidade que precisa de prática, que merece prática. Não há como gênio da noite para o dia. Você sabe, não há uma maneira de você simplesmente pular em um vagão de construção de ensaios perfeitos do nada. Este é um processo de treinamento. E este é um processo de tentar entender o assunto e apenas se divertir com ele. Fique com sua confusão. E com o tempo, você desenvolverá sua própria pesquisa acadêmica, voz de escrita muito única. 9. Sobre escrita: programe sua escrita: Bem-vindo a esta lição sobre uma das dicas ou uma das coisas que eu gostaria de saber quando comecei a escrever ensaios para a universidade e esse truque ou faz dica que eu gostaria de saber, é que, idealmente, você quer escrever seu ensaios em alguns dias. Agora, muitos alunos, parece haver uma epidemia de alunos que gostam de escrever um espaço um dia antes do vencimento ou algumas horas antes do vencimento ou alguns dias antes do vencimento. E certamente há maneiras de você dar a volta que certamente são maneiras de pular muitos passos ou produzir um ensaio que foi construído às pressas. Mas você tem que perceber que uma parte do sucesso acadêmico e uma parte da redação de um ensaio realmente ótimo. Tem muito a ver com o tipo de infraestrutura que você definiu, seu ato do ato de escrever o ensaio. Portanto, a tarefa aqui não é apenas escrever um artigo perfeito. Não é apenas um delimitador pressionar um professor com o que você escreveu em uma página. Também se trata de construir essa estrutura em torno de seu papel, construir esse estilo de vida, devo dizer, construir uma retenção muito forte, sólida e produtiva em torno de escrever seus ensaios. E uma dessas rotinas para mim, pelo menos , é agendar antes do tempo e garantir que você tenha o espaço que pense sobre onde você vai escrever. Então, na lição anterior, abordamos brevemente essa ideia de como você precisa esclarecer seu pensamento. Você precisa de uma carona o mais sucintamente possível. E é só com o tempo que você coloca em pensar sobre seu assunto. É apenas com esse processo de realmente escavar sua confusão, de realmente gastar tempo suficiente com o assunto. Você pode inventar esses argumentos realmente, muito fortes? Neste episódio, vamos colocar mais foco no ato de escrever. Então, como um exemplo muito concreto, por exemplo, qual papel vai estar em algum lugar em torno de 1000 a 3000 palavras. Alunos diferentes têm estratégias diferentes para gerenciar a dose. Alguns milhares de palavras. Mas para mim, a coisa mais útil que fiz para a minha própria redação é realmente agendar antes do tempo e escrever 2000 palavras em todo o período de para mim, em todo o período de três dias, em certo sentido, Vou dividir o ensaio em três grandes pedaços, em três grandes argumentos nos quais quero focar. Todos e cada um desses dias, eu poderia gastar tempo e esforço suficientes em um desses parágrafos. Então, se você realmente se esforçar para dividir seu trabalho, uma mão, você só está escrevendo cerca de 500 palavras por dia, o que é insanamente gerenciável. E, por outro lado, isso lhe permitirá mais tempo livre para pensar. Isso permitirá que você pense mais sobre essas 500 palavras que você escreveu. Então, no final desses três dias, você vai acabar com um papel de 1500 palavras ou um papel de 2000 palavras. Isso é, em certo sentido, realmente infalível. E outra coisa muito legal com, devo dizer dividir um papel para suas sessões ao vivo enquanto você está escrevendo o papel, é que as lacunas da dose da coroa quando você não está escrevendo o ensaio. Então você escreve 500 palavras e deixa lado através dessas lacunas de tempo, seu cérebro está em certo sentido, indo subconscientemente começar a construir um próximo parágrafo. Ou seu cérebro começará automaticamente a procurar alguns dos erros, busca ou algo lógico e consistências. E você vai começar a pensar sobre o parágrafo que você escreveu. que no dia seguinte, quando você voltar a este ensaio, quando você escrever suas próximas 500 palavras, você terá novas ideias. Você terá novas conexões formadas e talvez até altere alguns dos argumentos em seu primeiro parágrafo. Portanto, é esse processo de edição à medida que você está escrevendo o ensaio. Então, alguns alunos, eles fazem um primeiro rascunho grande e depois voltam ao ensaio e editá-lo novamente. Mas isso não é um jeito que eu gosto de fazer as coisas. Gosto de processar onde escrevo certa quantidade de dia e deixei essa bebida por um tempo. E no segundo dia em que volto ao ensaio, são classificados mais 500 palavras e, em certo sentido, conserte o primeiro ensaio enquanto escrevo a segunda, segunda parte do ensaio. Então, perto da conclusão do ensaio, eu já tive tempo para, em certo sentido, editar e reescrever os dois primeiros parágrafos. E esse período de tempo entre os dois primeiros parágrafos gigantes no último parágrafo, é que a inocência vai tornar o último parágrafo muito mais conclusivo porque medida que você progride em seu ensaio, você está em certo sentido tentando chegar a uma grande conclusão. Você está em certo sentido tentando amarrar seu ensaio em um muito, muito claro e há um tipo de fácil, não um muito perfeito não. E essas lacunas de tempo entre a redação dessas seções do seu ensaio são uma excelente maneira de você realmente esclarecer. Você está pensando. Também economizará muito tempo. Porque se você escrever um ensaio dessa maneira, você nunca terá que voltar ao início e revisá-lo ou como editado nunca mais, porque este será um ensaio completo simplificado. Agora, na verdade, nos coloca lição de alguns dos meus próprios projetos de escrita criativa, como peças de não-ficção e ficção que eu escrevo, é que às vezes o ritual de estabelecer um certo número de palavras por dia, é inocência, ele, elimina a procrastinação porque você tem um objetivo claro de quantas palavras você quer escrever por dia. E é um objetivo que não é esmagador. É um objetivo gerenciável, que é de tamanho mordido. E se você usar essa mentalidade para construir seu ensaio, se você usar essa pequena dica, agora, estou ciente de que todos trabalham de forma diferente, mas isso é algo que realmente funcionou para mim. Experimente esta técnica, escreva um ensaio ao longo de alguns dias, divida seu ensaio em pedaços diferentes para, em certo sentido, permitir-se a lacuna de pensamento. Então, no final, você vai acabar com um ensaio que é conclusivo. Você vai acabar com uma conclusão muito doce que une a peça inteira. E você tem que realmente desenvolver a estratégia de agendamento adequada que disciplina a rotina diária de se sentar para escrever um certo número de guerras e agendar com antecedência para realmente fazer esse método funcionar. Então, espero que vocês tenham achado útil para escrever seu ensaio. E no próximo episódio, vamos cobrir um truque muito bom para referenciar Fique atento. 10. Sobre escrita: referenciamento de Dummy: Agora, em todos os filmes ou séries de TV, geralmente há os melhores episódios, geralmente no final da temporada. Agora, isso nem sempre é o caso, mas certamente é o caso deste curso. Esta é provavelmente uma das minhas lições favoritas e favoritas para todo este curso. Escrita acadêmica ou, você sabe, o básico ou truques e dicas e truques sobre como escrever academicamente. E esta é uma pequena técnica, pequena técnica sorrateira que eu tenho usado para sempre para meus papéis. E sem essa pequena técnica, eu provavelmente teria batido minha cabeça contra uma parede e esse tempo todo. Então, essa técnica no final deste curso, sobre a qual eu quero falar, que eu quero apresentá-lo é chamada de referência fictícia. Então eu sei que referenciar é uma das partes mais irritantes de escrever um ensaio. É uma das partes mais horríveis e escrevendo um ensaio. Mas para mim, apenas me inertando, é como se referir é, na verdade, devo dizer, uma das minhas partes favoritas do ensaio à direita, porque referenciar é o ponto em que você pode realmente rastrear de volta para fontes que você usou e referenciando é, em certo sentido, uma exposição de todas as leituras ou pesquisas automáticas que você fez para este ensaio específico. Então, à medida que você está compilando sua lista de referências. Então, em um dos episódios anteriores, falamos sobre compilar sua lista de referências no início, então você não precisa se preocupar com isso no final do ensaio. Então, tudo o que você precisa fazer em certo sentido, depois de ter sua lista de referências, é simplesmente copiar e colar qualquer cena que faz referência ao documento em sua seção Obras citadas. Então esse é o par com a bibliografia. E eu encorajo você a assistir novamente esse vídeo sobre como reunir seus recursos de antemão que você tenha essa lista completa de referências. Mas aqui, eu queria falar sobre referência em texto. Apenas uma nota rápida sobre o estilo de referência garante que você entre em contato com seu professor, garante que você leia primeiro um critério para seu ensaio para garantir seu estilo de referência. Meu estilo de referência favorito é, na verdade, MLA. Acho que é uma das formas mais econômicas. Então, para fazer referência, e eu acho que é específico para ensaios de história, você tem que usar notas de rodapé que estão no estilo Chicago, mas isso é um cânone inteiro. Warm disse que não vou mergulhar. Portanto, certifique-se de ter seu estilo de referenciar o pat antes mesmo de começarmos o ensaio. Então, uma vez que você tenha seu estilo descoberto, aqui, é como minha parte favorita sobre o uso dessa técnica, chame referência fictícia. Pense no conceito de voz acadêmica. Pense no conceito de articular pensamentos em sua própria voz. Articulando seus pensamentos e sua voz acadêmica original, você sabe, em vez de alguma voz emprestada de um pouco de papel enquanto você está escrevendo seu artigo, se você fez em um trabalho anterior de todos os ADA, capítulos anteriores de lições passadas da ADA. Às vezes você vai se encontrar escrevendo uma pequena frase aqui e ali, escrevendo uma pequena frase aqui e ali. Isso parece familiar. Você é como talvez eu tenha lido isso de algum lugar. Talvez eu tenha escrito isso de um desses papéis que reuni durante meu processo de coleta. Mas não consigo identificá-lo exatamente e não posso referenciá-lo exatamente de volta a um artigo que pesquisei aqui é onde você emprega esse método de referência fictício. Sempre que você tem um desses momentos de lâmpada, acho que estou escrevendo sobre essa coisa que li em algum lugar de um jornal. Coloque imediatamente um suporte ou nota de rodapé ao lado dessa frase e, em seguida, faça uma marca para si mesmo, mas não faça em nenhuma circunstância, pare de escrever. Você sabe, coloque um pequeno marcador e continue escrevendo. Coloque um pequeno marcador ao lado do sétimo dia. Você acha que é de um diário em algum lugar e continua escrevendo. Esse pequeno marcador pode ser uma nota em que papel você acha que era. Pode ser um ano, determinado ano ou uma determinada página de um livro que você acha que leu para sua pesquisa. Mas esse pequeno marcador é simplesmente um boneco, certo? Está lá para você marcar temporariamente uma frase como uma referência em potencial, mas você não precisa fazer referência imediatamente em um local. E o mais importante aqui é que você persiga, na verdade perseguiu uma série de seus argumentos sem parar, sem parar ou fluxo de pensamentos para fazer referência. E a coisa mais frustrante para um aluno ou para, para um escritor de ensaios fazer é parar de vez em quando para pesquisar como referência. E se você fizer isso toda vez que você vai perceber é que você vai ficar preso em seu ensaio por muito tempo enquanto você está escrevendo seu ensaio, se você encontrar uma palavra semelhante ou se você acha seu argumento ecoa uma certa voz acadêmica, se o seu argumento estiver fazendo referência a um certo, se você tem uma intuição para isso, é meio momento de lâmpada. Se você acha que está escrevendo sobre um argumento de um determinado artigo, use uma referência fictícia e não pare seu fluxo de pensamentos. E no final do papel, depois de terminar de escrever a coisa toda, depois de ter sua bibliografia para baixo, você volta a essas referências fictícios e rastrear e reformular essas, devo dizer frases originais sobre as referências reais? Essa técnica de referência fictícia permite que você, em certo sentido, articule tudo a sua própria voz primeiro. E então você pode voltar e realmente conectar as cotações acadêmicas reais desses periódicos. E desta forma, isso realmente permitirá que você escreva simultaneamente em sua própria voz e apoie suas declarações com fatos e evidências de outros documentos. Então, seu artigo no final, ainda é muito seu papel, mas é apoiado por evidências, apenas apoiadas por outros estudiosos e acadêmicos. Mas não é de forma alguma uma colcha de retalhos de todas essas vozes estrangeiras. E acho que esta lição aqui é uma ótima maneira de amarrar todo o curso. E eu realmente acho que a escrita acadêmica é inocência, apenas um processo de esclarecer seu próprio pensamento e através de referências fictícios. E se fosse estranho dicas e truques que falamos neste curso. É uma maneira de você desenvolver uma mente realmente crítica. Então, quando você sai para o mundo e olha para as pessoas, quando você olha para situações, você pode aplicar o mesmo filtro de pensamento crítico que ganhou com todo esse processo de redação de ensaios. Então experimente a técnica de referência fictícia e veja se ela funciona para você e garanta que, quando você escrever um ensaio, não interrompa seu próprio fluxo de pensamento. Essa é a coisa mais importante. É aí que seus professores estão procurando. Isso é o que realmente vai esclarecer seu pensamento. E é isso que realmente demonstrará sua capacidade de pensar criticamente. No próximo episódio, vamos encerrar este curso falando sobre uma das coisas mais importantes com as quais eles precisam lidar enquanto você está escrevendo um ensaio. 11. Conclusão: envolvendo confusão.: Então aqui está, a última conclusão episódio conclusivo ao discurso. E, você sabe, o que é a coisa mais perigosa de sempre, espécie de dias mais perigosos, tanto em um ambiente acadêmico quanto na vida real, é o conforto. O mais perigoso é a falta de confusão. O mais perigoso é, em certo sentido, a certeza. E essa é uma das coisas que eu acho que é particularmente importante para você quando você está indo para a pesquisa, quando você está indo para escrever um artigo para o seu curso, quando você está indo para um assunto que você saber quase nada sobre é que espera que ela mesma se envolva em um mar de confusão. E essa posição não é exatamente a posição mais confortável para se estar, não é exatamente o espaço mais confortável para se estar, mas o inimigo de todo entendimento como um conforto intelectual sensível onde você sabe, você leu certas coisas, onde, você sabe, você fez certos tópicos de redação onde você sabe, há uma fórmula para escrever um bom ensaio. Isso para mim é, em certo sentido, suicídio acadêmico. Isso para mim é como se você não estivesse recebendo o estrondo por seu dinheiro enquanto você está embarcando nessa jornada de compreensão acadêmica. Então, eu realmente quero usar esta última observação de despedida para realmente direcioná-lo ou reformular essa ideia de confusão ou reformulada como desconfortável sentindo seu peito quando você estava confuso. E eu realmente quero que você comece a pensar sobre confusão como um sinal de progresso. Confusão é, em certo sentido, atribuição, que você está progredindo para a direção certa , porque quando você está escrevendo nisso, então, quando você está pesquisando, você está expandindo sua esfera de compreensão. E quando você alcança a borda do seu entendimento, é claro, além do nosso horizonte , além desse horizonte de eventos, por assim dizer, há muitas coisas que você não sabe necessariamente. Existem muitos conceitos, teorias e ideias filosóficas com as quais você não sabe necessariamente como lidar. E a sensação que você tem de lidar com um desses períodos de confusão pode ser muito assustador, poderia ser muito parecido com, Oh meu Deus, acho que vou falhar neste ensaio. Acho que vou escrever algo que é completamente ridículo, mas se você se acalmar e ver o processo de confusão de pneus duvidosos como um sinal para o crescimento ou como um sinal de que você realmente está alongamento ou habilidades. Essa é uma maneira infalível de garantir que você esteja realmente escrevendo sobre algo significativo. Porque muitas vezes, entender um assunto profundamente não vem de você construindo indutivamente sobre as mesmas premissas, construindo indutivamente o seu caminho para este argumento final. Normalmente, isso não acontece assim. Um bom conhecimento e um bom entendimento deve, em certo sentido, estabilizar toda a sua base de compreensão para que, quando você raciocinar novamente para essa nova fundação, você se encontra em uma posição de evocar novas ideias, evocar novas formas de pensar e novas formas de interpretar tudo. Então, é por isso que acho que quando você está passando pelos textos de alfinetes de linchamento ou essas pedras angulares muito importantes ou esses tratados filosóficos que você passará pelo recurso do Azure para seus tópicos. Lute com essa confusão. Aguarde isso e coma, e segure-se e aprenda a aproveitar esse período de não saber de nada. Ser ignorante é uma das coisas mais excelentes de todos os tempos. Porque ser A1A e sabe que existem coisas fora da esfera do seu entendimento, permitindo-se ser ignorante. Além disso, apenas para essa ideia em sua mente que você não sabe tudo, que você é, em certo sentido, um tolo. E o propósito de ser um pesquisador ou propósito de entender um assunto específico. Para você estar em uma posição em que sua lança de compreensão esteja constantemente, em constante expansão. E, claro, haverá períodos que você se sinta confortável em sua posição. Você se sentirá confortável em um tipo de domínio intelectual e ficará lá para sempre. E você discute os mesmos pontos repetidamente e outra vez. Mas em algum momento, você tem que estar disposto o suficiente para lidar com o caos para, em certo sentido, rearranjar completamente os fundamentos de seus argumentos para os fundamentos de sua compreensão e em termos filosóficos, reorganize seu fundamento epistemológico. E esta é uma maneira infalível de você permanecer de mente aberta, porque pode haver coisas não acontecem em sua vida que não fazem permanecer de mente aberta, porque pode haver coisas não acontecem em sua vida que não fazem sentido para o seu local. E todo o seu trabalho de entender a vida, todo o seu trabalho de entender o campo em seu n é, em certo sentido, o processo de lutar lentamente com novas informações recebidas e lentamente ou reorganize suas instalações antigas. E é esse processo constante de atualizar sua visão de mundo, atualizar suas opiniões, atualizar suas concepções do mundo. E realmente não há ponto final para toda essa jornada, é por isso que estou super, super animado para mergulhar mais fundo neste mundo de pesquisa, mergulhar mais fundo na minha própria jornada acadêmica e continuarei compartilhando minha lições no YouTube e aqui no Skillshare. E espero que vocês tenham gostado dessa aula. E espero que vocês tenham tomado algumas boas notas. E espero que vocês tenham encontrado algum valor em todo esse processo de tentar comunicar algumas das dicas e truques que aprendi ao longo minha própria jornada de realização de pesquisas ou C1 aqui. Obrigado por ver este curso, e verei você no próximo.