Transcrições
1. Sobre o curso: Ensinar arte é minha paixão, e adoro compartilhar minha arte
e
guiar outras pessoas em
sua jornada de aquarela Se você está ansioso para
ensinar sua arte, mas não sabe por onde começar, então esta aula é para você Olá, meu nome é Shlie e
sou artista de aquarela, educadora de arte
on-line e uma das melhores professoras da Skillshare Já pinto há
cerca de dez anos e ensinei milhares de
estudantes por meio de minhas aulas on-line. Minha arte gira em torno da
pintura de flores em aquarela, capturando a natureza no papel Você pode ter visto meu trabalho em diferentes plataformas de mídia social onde compartilho meus
vídeos de processo e dicas para iniciantes. Esta aula tem como objetivo fornecer
estrutura e direção e um guia passo a passo para
ajudá-lo a colocar suas ideias em ação. Nesta aula, você aprenderá
como criar um tópico
e, em seguida, detalharemos as etapas da ideia
do projeto e
criaremos um esboço Você também aprenderá a
criar um cronograma realista. Usarei uma das minhas
aulas como exemplo para que você possa ver como cada
etapa é aplicada em ação. Vou terminar minha aula com algumas dicas e
conselhos práticos , como criar
uma foto de capa. Então, essas são pequenas coisas que
podem realmente ajudar muito. Eu forneci a planilha
na seção de recursos
da aula que pode ajudar a
iniciar seu processo de Minha experiência de ensino
pode ser resumida com pensamento de que aprendemos a ensinar e ensinamos a aprender Ao dar mais aulas nos
últimos anos,
aprimorei minhas habilidades de pintura
e ensino Tudo bem, então eu estou animado
para você ensinar sua arte, então vamos começar.
2. Visão geral do curso: Bem-vindo à visão geral da aula. O objetivo desta aula é
ajudar você a ensinar sua arte. Nesta aula,
compartilharei um guia passo a
passo sobre como você
pode iniciar esse novo caminho. Obviamente, temos abordagens
diferentes para as coisas, então sinta-se à vontade para
ajustá-las de acordo com sua preferência Isso é o que
funcionou pessoalmente para mim, então mostrarei trechos
de nossa aula real que acabei publicar e como
aplico as coisas que estou
ensinando nesta Ou seu projeto, eu
forneci a planilha para você, que você pode baixar
na seção de projetos e
recursos Você pode imprimir isso
e anotar suas respostas ou também digitalmente. Se você ainda não tem um
esboço específico para sua turma, pode simplesmente começar
com a primeira página
da planilha, onde
pode nos contar mais sobre
você e talvez alguns tópicos de
aula que você tem em mente para que todos
possamos participar e debater ideias Tudo bem, vamos começar
com a primeira lição, que é sobre como
criar um tópico de aula.
3. Decida sobre um tópico do curso: O primeiro passo para criar uma
aula é escolher um tópico, e sei que pode
parecer assustador no início porque você provavelmente tem
muitas ideias em mente Mas vou compartilhar com
vocês algumas das maneiras pelas quais
eu gero um tópico
ou um ID de projeto. Mas é claro que você
não precisa se
envolver com esses exemplos, pois conhece seu público e
suas habilidades melhor
do que ninguém Então, o número um, é a experiência
pessoal. Então, isso pode ser
sobre talvez uma viagem. Talvez você tenha visto recentemente
muitas paisagens e flores, e isso pode ser uma fonte de inspiração para sua próxima aula. Quanto a mim, houve um
tempo em que eu tinha um bloco de arte, e o
que eu fazia era acordar bem cedo e pintar algumas pinturas rápidas pela
manhã. E isso se tornou uma inspiração para algumas das minhas aulas diárias de desafios de
aquarela E meu objetivo também era ajudar outras pessoas a saírem
de um bloco de arte. Número dois,
percorrendo as impressoras. Obviamente, você pode encontrar
muita inspiração lá, mas tente encontrar uma versão do assunto que
você normalmente pinta. Por exemplo, eu pinto
muitas flores,
em vez de procurar buquês de flores, procuro bolos de casamento
com flores de glacê de açúcar Isso me dará
uma ideia diferente. Número três, tópicos sazonais. Na verdade, essa é uma das minhas formas favoritas de
gerar um tópico. E adoro criar cartões
de Natal
todos os anos
durante as festas de fim de ano . Às vezes eu crio pinturas temáticas de
outono ou talvez alguns florais de primavera Para novas ferramentas ou novos meios
ou talvez novas técnicas. Recentemente, fiz uma
aula sobre como usar um
pincel filbert como este Os alunos geralmente estão
familiarizados com pincéis redondos, mas não estão familiarizados
com um pincel de filbert Achei que
seria uma ótima maneira de
apresentar uma nova ferramenta para que eles possam pintar de
uma maneira diferente e
aplicá-la ao seu próprio estilo. Número cinco, focando em um assunto específico
dentro de sua especialidade. Então, já que eu pinto
muitas flores. Às vezes, eu fazia uma aula
sobre rosas,
ou talvez sobre girassóis
ou flores de cerejeira São aulas muito específicas sobre como pintar esses
tipos de flores. Portanto, se você tem um determinado meio ou assunto
em mente, também
pode tentar fazer isso. Por exemplo, se você
pintar paisagens, poderá fazer algumas paisagens do
pôr do sol, talvez criar uma aula de paisagem marinha ou talvez uma paisagem
temática de inverno Número seis por meio da
experimentação. Isso também pode ser um pouco semelhante à experiência
pessoal. O que aconteceu foi que
eu estava tentando misturar aquarela e guache para
experimentar e apenas Eventualmente, criei
um certo estilo usando essa técnica que também
se tornou uma aula. Eu fiz uma aula sobre como
combinar aquarela e guache para criar
algumas cores pastel
e adicionar algumas e adicionar Número sete perguntas
da comunidade. Apenas tente observar
alguns comentários e perguntas que estão sendo
feitos com frequência on-line. Então, quando eu estava começando, as pessoas perguntavam como
você segura o pincel, como você mistura cores ou talvez quanta água
você adiciona à sua tinta? Essas são coisas que
podem parecer triviais, mas podem ser uma classe em si e podem resolver
um problema ou uma dor Ao criar um,
pense em como isso pode
ser valioso para seus alunos e como eles podem aplicar a habilidade ao
seu próprio estilo. Vamos pegar minha
aula recente como exemplo, para que eu possa explicar
como eu construo essa aula. Ok, vamos
para o próximo vídeo.
4. Faça engenharia reversa do processo: Faça engenharia reversa do processo. Como pinto com aquarela, começo com o produto final, ou o que
chamamos de projeto final que os alunos criarão A partir daí, farei
engenharia reversa do processo
ou, em termos mais simples, trabalharei para trás Deixe-me compartilhar com você como
fiz isso na minha aula. Primeiro, precisamos do produto final. Depois de decidir que queria
me
concentrar em uma aula
sobre pincéis Filbert Eu pintei projetos em potencial
que meus alunos podem pintar. Então eu escolhi essas
três pinturas. Normalmente prefiro pintar em torno de duas ou mais pinturas ou projetos para meus alunos , para que eles possam
praticar um pouco mais. Assim que tivermos os projetos
finais, você pode se perguntar como
criou essa pintura. Pode ser útil realmente filmar seus projetos enquanto
você pinta, para que você possa olhar para trás e verificar as técnicas que
você usou em seu projeto. Eu me perguntei: como
consegui pintar essa flor. Quais são as pinceladas que eu fiz para formar a forma da flor, quais são as
cores que eu uso, quais materiais eu usei? E como meus alunos podem
pintar assim? Só para dar
uma ideia de como eu divido o
processo em minha mente. E eu olho para essa pintura. Eu sei que comecei
do centro. Em seguida, adicionei algumas
pétalas fofas torcendo e
girando Em seguida, adicionei algumas folhas
e alguns retoques finais. Liste as lições em potencial depois de identificar o processo
passo a passo. Ao criar uma aula, pense nas aulas do ponto de vista do seu
público-alvo. Se sua aula for para
iniciantes, pergunte a si mesmo, se eu fosse iniciante, quais são as coisas que eu
quero incluir nesta No exemplo que dei
sobre pintar um
pônei, tive que torcer e girar meu pincel para criar essas lindas.
Percebi que
precisava introduzir
algumas habilidades
prévias para algumas habilidades
prévias Isso significava adicionar alguns exercícios de
apoio com pinceladas para pinceladas com pétalas, traços com as
folhas, talvez mais alguns exercícios de aquecimento
floral
e até mesmo um guia de composição floral Agora, se eu for direto para os projetos sem
esses exercícios, os alunos podem
se sentir um pouco frustrados porque não
praticaram o suficiente
com esse Agora que temos
o produto final, o processo passo a passo, adicionamos algumas lições. Em seguida, podemos começar a criar o roteiro do
nosso vídeo de introdução. Então, eu pessoalmente gosto de
fazer o roteiro
por último porque me dá uma
ideia melhor de toda a turma. Também
facilitará a
criação de pontos-chave que
podem ser incluídos no vídeo. Ok, agora que fizemos a
engenharia reversa do processo, vamos agora
criar nosso esboço
5. Crie um esboço do curso: Agora vamos falar sobre a
criação de um esboço. Vou adicionar alguns trechos
da minha aula para dar uma ideia melhor de como
aplicá-los a esse Aqui está uma visão geral
da lição. Ele será
dividido em sete partes. Sinta-se à vontade para pausar este vídeo para que você possa
ler o esboço Começaremos com o esboço
com a introdução. Este é o vídeo de introdução e é como um trailer
para sua turma. Portanto, certifique-se de adicionar
objetivos claros ou pontos-chave. Este é um exemplo de como
eu o adicionei à minha classe. Eu adicionei alguns textos ao meu vídeo de
introdução apenas para deixar bem claro que isso é algo que eles
aprenderão na minha aula. A seguir, a visão geral da classe. Você pode falar sobre os
projetos aqui neste vídeo para animar seus alunos e também para definir
suas expectativas. Normalmente, mostro um resumo de todos os projetos da minha turma e talvez explique
um pouco sobre eles. Em seguida, vamos aos materiais. É uma aula de pintura. É por isso que preciso incluir os materiais que meus
alunos precisarão. Também é bom se você
puder dar um conselho ou talvez uma recomendação sobre algumas marcas
de tintas e pincéis O que está em branco. Fale sobre o assunto principal ou o tema
principal da aula. Por exemplo, ensinando sobre
como pintar com guache. Você pode falar sobre
o que é guache e qual é a diferença entre guache e aquarela No meu caso, eu me concentro em
uma aula de pincel de seda. Preciso falar sobre esse pincel. O que fiz na minha
aula foi simplesmente compará-lo com
um pincel redondo para que meus alunos pudessem entender
como cada pincel funciona e como eles podem aplicá-lo usando um
pincel filbert em seu próprio estilo O próximo passo é desenvolver habilidades. Eu realmente me certifiquei de construir a base do uso
do pincel de filbert O que eu fiz foi adicionar algumas
lições sobre técnicas. Eu adicionei alguns exercícios de pincelada, algumas pinceladas de pétalas, muitos
exercícios de aquecimento Se você estiver fazendo uma aula de
pintura, é
aqui que você
adiciona essas aulas. Você também pode adicionar
algumas lições sobre mistura de
cores ou talvez um guia de composição
floral. Basicamente, qualquer coisa que
fortaleça as habilidades
de seus alunos, você pode adicioná-la nesta parte. Agora que seus alunos
foram bem preparados, eles fizeram alguns exercícios de aquecimento. É hora de aplicar essas
habilidades aos projetos. Então, quando se trata de projetos, geralmente
começo com
um EC, para que
não seja tão intimidante e
eles possam concluí-lo rapidamente Isso os ajudará a ficarem mais motivados para continuar
pintando mais projetos. Se você estiver ensinando
um vídeo muito longo, o que você pode fazer é
dividi-lo em partes diferentes. Então, isso é o que
parece na minha classe. Você pode ver que o projeto três
está dividido em quatro partes. O primeiro vídeo é
sobre flores focais. Em seguida, vem a flor secundária. Em seguida, adicionei enchimentos e folhas. O último são os retoques finais. Fazer isso torna menos
intimidante para os alunos. Tudo bem Vamos para a
última parte deste esboço, que é
a conclusão
ou suas considerações finais Nesta parte, você pode compartilhar dicas e conselhos
para seus alunos. Você pode incentivar seus
alunos a pintar os projetos finais ou talvez incentivá-los a sair
da zona de conforto, talvez procure uma foto de
referência diferente. Você também pode incentivar
seus alunos a criar projetos neste vídeo. Também nas considerações finais, você pode pedir algum feedback para melhorar
suas habilidades de ensino. Mas agora que você
tem seu esboço, vamos criar um cronograma
realista para
6. Defina uma linha do tempo realista: Todos nós temos
estilos de vida e ritmos diferentes. Essa é uma agenda
que me ajudou como artista em tempo integral e
única cuidadora do meu filho E alguns de vocês podem saber que,
se tiverem filhos, sua agenda
será muito incerta E alguns de vocês também podem estar trabalhando e fazendo
isso como uma atividade secundária Então você provavelmente tem apenas o seu tempo
para pintar e filmar. Meu conselho é não ser
muito duro consigo mesmo. Dê a si mesmo um pouco de graça, pois esta é
sua primeira aula. Como em qualquer assunto, sempre
há uma curva de
aprendizado. Portanto, o cronograma da aula também
variará dependendo da duração
da aula ou do
quão entediantes são os projetos Aqui está a visão geral
do cronograma. Ele será dividido em seis partes. Você pode pausar o vídeo para poder lê-lo primeiro antes de continuar
com a lição A primeira semana geralmente é
minha semana de pesquisa, então eu olhava livros
diferentes, talvez navegasse on-line em
busca de algumas ideias. É aqui que você pode aplicar as dicas que
compartilhei com você
na primeira aula da aula sobre como
criar tópicos. Então, a segunda semana é sobre
pintar projetos em potencial. Então, durante esse tempo, vou realmente pintar estilos
diferentes de acordo com o tópico da aula
que escolhi. Então, minha aula é sobre o pincel
Filbert e como pintar
flores usando esse pincel Então, eu também pintei projetos diferentes em tamanhos diferentes. E, finalmente,
escolhi apenas três
pinturas para a aula. Então, as outras pinturas que você não escolheu
para sua aula, você pode usá-las para posar em seu canal do YouTube ou talvez como um vídeo bônus em sua aula. A terceira semana consiste filmar todos os
vídeos de pintura para sua turma Eu geralmente começo
pintando os projetos. Para mim, é o mais difícil de
filmar. Então eu começo com isso. Pintar os projetos primeiro
também me ajudará a ter uma ideia melhor das
aulas desta aula, e eu posso ajustar e talvez adicionar mais alguns
tópicos ao longo do caminho. A quarta semana é sobre filmar vídeos de
Talking Head e interpretar papéis, além de
tirar algumas fotos Vamos falar um pouco mais sobre isso. Em seguida, reservo um dia para filmar todos os meus vídeos de Talking Head exatamente como o que
você está vendo aqui. Os vídeos do Talking Head são
vídeos em que você pode ver o professor falando
na frente da câmera. Então, eu costumo filmar
nos fins para que
geralmente fique mais quieto E, como você sabe, se
você mora na cidade, ela pode estar bastante movimentada
durante a semana, então você ouvirá alguns
carros passando e apenas mais alguns ruídos de fundo
desnecessários Então, a razão pela qual eu reservo
apenas um dia para realmente terminar todos os vídeos do Talking Head é porque pode ser difícil, você sabe, configurar o
plano de fundo,
colocar maquiagem e também
preparar meu equipamento. Então, eu realmente
quero que tudo termine em um dia. Então, na próxima semana, também
reservo um dia
inteiro para me
concentrar apenas em tirar fotos
para fins de marketing, além de alguns que
adicionarão histórias aos meus vídeos. Esses vídeos podem ser simplesmente
um vídeo
meu preparando minha área de pintura ou talvez
apenas pintando em um café. Você pode variar de acordo com a turma
que você está ensinando. A quinta semana é para minha narração. Eu faço uma dublagem separada
para meus vídeos de pintura, e isso porque
sempre que eu filmo, é realmente
barulhento onde estou Então, é simplesmente
impossível filmar e depois gravar
minha voz enquanto eu pinto. Então eu tenho que fazer a gravação
da minha voz separadamente. Pode ser uma tarefa mais tediosa, mas é isso que faz com que funcione
para mim no momento A sexta semana é mais de edição, adição de alguns retoques finais, talvez criação da descrição da
aula, upload de alguns projetos
ou recursos do projeto A semana quatro à sexta semana pode
se sobrepor para mim. Às vezes eu posso terminar
um pouco mais cedo. Na verdade, não é tão rígido
com o prazo pois sei que também preciso gerenciar minha
agenda pessoal. Então, após a sexta semana, é o dia do lançamento ou o dia em que você
clicará no botão publicado. Também preparei uma
planilha na qual você pode usá-la para criar seu
próprio cronograma realista Ok, então antes de
iniciar sua aula, eu tenho algumas dicas práticas ou apenas alguns detalhes práticos que podem ser úteis para você.
7. Detalhes práticos: Então, vamos entrar nos detalhes
práticos. Essas são pequenas coisas
que podem ajudar muito. Vamos falar sobre a
foto da capa da sua turma. Essa é a
unha do polegar da sua aula, e o que vou
sugerir é destacar o
assunto principal ou o tema principal Na minha aula, eu uso
um pincel de seda e adicionei essa foto
na minha miniatura Depois, também adicionei alguns
projetos da minha turma. Agora, se você tiver talvez dez
projetos em sua turma, basta escolher algumas
pinturas que se destaquem. Adicione isso à unha do polegar. Você não precisa adicionar todos
os projetos porque isso
ficará confuso e poderá
parecer um pouco confuso Quando se trata de descrição de
classes, eu pessoalmente gosto de
usar marcadores porque isso a torna mais clara
e fácil Quando se trata de edição, já que você é novato na
criação de uma aula on-line, use seus telefones ou
fones de ouvido ao editar para ouvir ruídos desnecessários
e editá-los. Então, antes de começar a filmar, não se esqueça de limpar a lente da câmera ou lente do
telefone se
estiver usando um telefone, apenas para garantir que todos os
seus vídeos estejam bem nítidos Vamos falar sobre voice over. Muitas pessoas têm
dificuldade em dublar porque meio
que perdem esse ímpeto porque,
quando você está pintando, é fácil dizer
aos alunos que, oh, você precisa usar o
pincel dessa maneira Você adiciona essa e aquela cor. É fácil dar essa
instrução enquanto você pinta. Mas quando você está
fazendo uma narração, você não está mais lá. Você está apenas assistindo
ao vídeo e falando. Meu conselho é que, ao
gravar seu vídeo, você também possa falar e dizer coisas importantes para
que,
ao editar, possa ouvir
seu vídeo e talvez anotar os pontos importantes e adicioná-los à narração. Além disso, ao
fazer uma narração, pense como se houvesse um
aluno na
sua frente conversando com conversando com ele e
dando instruções. Acho que será mais fácil para você fazer uma dublagem
naturalmente. Compartilhe um pouco
sobre o marketing de sua aula. Publique alguns teasers
cerca de duas semanas antes do lançamento previsto para
animar seus alunos Pode ser uma postagem ou uma real ou talvez apenas
uma história do Instagram. Você pode adicionar algumas enquetes. Você pode perguntar a eles: você está
animado para aprender isso? Quando você tiver sua aula, não se esqueça de criar uma história no Instagram para adicionar
o link à sua aula. Eu costumo usar o aplicativo
mojo porque eles têm alguns modelos legais
que você pode usar Tudo bem, então isso é tudo
para as dicas práticas. Agora, vamos para o próximo vídeo enquanto
compartilho minhas ideias finais.
8. Considerações finais: Chegamos ao
final de uma aula. Muito obrigado por assistir. Para resumir a aula, aprendemos como criar um tópico ou um projeto de classe. Depois de finalizar as ideias de
projeto que temos, aprendemos como fazer
engenharia reversa no processo
ou, em outras palavras, retroceder Isso nos ajudou
a identificar as lições que precisamos
acrescentar em nossa classe. Então, a seguir, aprenderemos como criar um esboço para a turma
para torná-la mais organizada Por fim, pudemos aprender como criar um cronograma
realista Ensinar minha arte tem sido muito
gratificante como artista. Sempre fico feliz quando
vejo meus alunos melhorarem suas habilidades
por causa das minhas aulas. Meu conselho é que ensine
uma matéria que você conheça melhor e também crie uma aula que você goste de assistir
pessoalmente. Estou animado em ver você
em sua trajetória de ensino. Você pode conferir
a planilha que eu incluí na seção de projetos
e recursos É uma ótima maneira de
conhecê-lo e dar um feedback sobre um tópico da aula ou
talvez
um cronograma que
você se sinta à vontade para compartilhar Você pode compartilhar seu
projeto na seção de projetos e recursos
da classe. Basta clicar em enviar e fazer
o upload do seu projeto lá. Se você tiver tempo livre, significaria muito se você
pudesse deixar um comentário para outros alunos soubessem como essa aula o ajuda
em sua jornada artística. Você também pode
me encontrar no Instagram. Você pode me marcar usando essa
alça. Tudo bem. É isso mesmo. Feliz ensino, e
nos vemos na próxima
aula. OK.
