Como reproduzir o conjunto de tambor para iniciantes: Parte 2 | Larry Crowe | Skillshare

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Como reproduzir o conjunto de tambor para iniciantes: Parte 2

teacher avatar Larry Crowe, Drummer, Percussionist

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Aulas neste curso

    • 1.

      Pré-visualização

      0:50

    • 2.

      Tercinas

      1:19

    • 3.

      Exercícios de tripleto de oitava nota

      4:34

    • 4.

      Ranhuras e enchimentos de oitavo aneto

      6:10

    • 5.

      Mais Enchimentos de tripleto de oitavo nota

      11:37

    • 6.

      Décimo sexto notas

      1:53

    • 7.

      Exercícios de Décimo Sexta Nota

      8:30

    • 8.

      Décimo sexto notas sulcos e enchimentos

      6:23

    • 9.

      Mais detalhes de notas de décimo sexto

      13:21

    • 10.

      Exercícios de Décima Redentora Alternativa

      7:14

    • 11.

      Conclusão

      0:38

  • --
  • Nível iniciante
  • Nível intermediário
  • Nível avançado
  • Todos os níveis

Gerado pela comunidade

O nível é determinado pela opinião da maioria dos estudantes que avaliaram este curso. Mostramos a recomendação do professor até que sejam coletadas as respostas de pelo menos 5 estudantes.

518

Estudantes

1

Projeto

Sobre este curso

Como reproduzir o conjunto de tambor para iniciantes: Parte 2 é um curso de vídeo baseado no livro de método de tambor de bateria Masterful Drumming Volume One. Este curso de vídeo ajudará bateristas a desenvolver sua coordenação e independência no conjunto de cilindros. A parte 2 é continuação da parte 1 e é projetada para jogadores de nível intermediário para iniciantes. O vídeo vai ajudar a desenvolver habilidades de leitura de visão trabalhando através de valores de nota básica como notas décimas sextas e tripletas de oitava nota. O vídeo apresenta uma seção de preenchimentos de tambor que realmente ajudarão um aluno a contornar o conjunto de tambores. Um ebook de Volume de Baterias Masterful é incluído no curso.

Conheça seu professor

Teacher Profile Image

Larry Crowe

Drummer, Percussionist

Professor

Professional Drummer, Percussionist and Instructor

Larry Crowe was born in Vancouver, British Columbia, Canada. He has been playing the drums since the age of thirteen. He has a Bachelor of Fine Arts degree in music from York University, Toronto, Canada. In 1983 he received a grant from the Canada Council to study at the Banff School of Fine Arts. Larry has performed in Canada, the United States, Europe, Central America, the Caribbean, and throughout Asia. He has performed and recorded in many musical settings and with various artists like Grammy Award winner Patti Austin (R&B/Jazz), Grammy Nominated Ron Korb (World Music), Juno Award winner Robert Michaels (Latin Jazz), Jim McCarty (Yardbirds, Renaissance), Jesse Gress (Todd Rundgren, Tony Levin Band), John Hawken (Ren... Visualizar o perfil completo

Habilidades relacionadas

Música e áudio Instrumentos Bateria
Level: Beginner

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Transcrições

1. Preview: Olá e bem-vindos à baterista magistral. Volume um. Meu nome é Larry Crowe e serei seu instrutor. Este curso foi projetado para você começar a usar o kit de bateria. Então, se você nunca tocou bateria antes, este é o curso para você. Aqui está o que você vai aprender neste curso. Os componentes do tambor definem termos musicais e notação, exercícios e padrões para praticar. Construa sua confiança e expressão no conjunto de bateria desenvolvido coordenação e independência no conjunto de bateria, então vamos começar. 2. Tercinas: Tudo bem. Se não há trigêmeos uma viagem, O que é um trigêmeo? Enquanto o triplo É uma figura de três notas. Ok, e cada uma dessas notas é igualmente espaçada. E no que diz respeito à notação, geralmente há um três escrito em cima do grupo. Pode até haver um suporte também. Então isso é e há diferentes tipos de trigêmeos. Estamos focando na oitava nota trigêmeos. Ok, então eles são contados como este um trigêmeo a trigêmeo três trigêmeos para pão triplo, trigêmeo , trigêmeo para trigêmeo. Então, basicamente, você está subdividindo batidas 123 e quatro jogando dizendo trigêmeos, trigêmeos , trigêmeos. É assim que eles devem ser contados. E, um sim, você sabe, seu comum. Sabe, você ouve muito trigêmeos em blues, música, ritmo e blues, música gospel. Quero dizer, até mesmo, você sabe, e eles são meio que usados em músicas mais lentas. Até bandas de heavy metal vão usá-los, você sabe, se eles estão tocando uma música mais lenta. Então trigêmeos você não tem que jogar muito rápido. Eles são, você sabe, eles geralmente são jogados de médio a lento tipo de ritmo. Tudo bem, 3. Eighth exercícios Triplet: Oitava nota. Exercícios trigêmeos Exercício número um para Oakley quatro. Exercício número três um para o exercício número cinco um fazer quatro. Exercício número 12 Ok, quatro. Exercício número 13 um para quatro. Exercício número 17 O que quatro. Exercício número 29 um para ser ou exercício número 38 um 234 Exercício 50 um 234 Exercício 53 um para os quatro Exercício 67 um 234 Exercício 78 um à frente. 4. Eighth sulcos e enchimentos: nota. Triplet ranhuras e preenche Exercício número um 1234 Ok, exercício número dois. O que? 24 Ok , exercício número três um para ser quatro. - Ok . Exercício número seis. 1234 Tudo bem. Exercício número oito um para ser quatro. - Ok . Exercício número 10. 1234 5. Mais de oitenta preenchimento de Triplet: O Mawr. Oitava nota. Triplet preenche exercício número um 1234 Exercício número dois um para os pobres. Exercício Exercício número cinco um 234 Ok , agora para alguns vara mista, uh, exercício número oito 1234 Ok , Exercício número 11. 1234 Exercício 15. Um, 234 Exercício 18. dar uma Certo Certo , então vamosdar umaolhada em alguns enchimentos de tambor que começam com a mão esquerda. E este é o exercício 22. 1234 exercício 24. 1234 Ok , vamos dar uma olhada em alguns preenchimentos que estão sob a categoria de agrupamento. Exercício número 25. Um exercício 234 30 1234 6. Dezessete notas: Está bem. Notas 16. Notas 16 são usadas muito em espécie de funk, música e rock. E mais uma vez, você sabe, estes ar jogado que pode ser jogado mais devagar. E eles seriam contados como este um final g para E e um viciado e um 40 um um e fim para terminar um 30 final de então seus pequenos grupos de quatro por batida. Está bem. E, hum, o que vamos fazer primeiro é estar aprendendo a tocá-los com uma mão no chapéu alto. Ok, então um e dois e um três final 40 e e uma vez que você está confortável, isso vai servir. Algum drone se enche de jogar com eles assim. E mais tarde no livro, Will trabalhará com notas 16 em uma seção chamada Alternating 16th Notes. E isso é que você vai estar jogando o chapéu alto de uma forma alternada. Direita, esquerda , direita , esquerda, direita, esquerda, direita, esquerda , direita, esquerda, direita , esquerda Direita, esquerda. E um dois e um três. Fim de 40. Ok, então há duas maneiras de você tocar notas 16. Você pode jogá-los com o que eu chamo de mão principal. Você sabe, se você for jogador destro. Seria um direito, você sabe, sua mão direita liderando e você pode jogá-los alternando suas mãos no alto. Certo, as vantagens. Você sabe, com alternância você pode jogar muito mais rápido. Ele também tem uma sensação um pouco diferente do que quando você está jogando apenas com a mão direita. As mãos certas, mais forno, até mesmo tipo de som. E a alternância é um pouco mais solta, cria um tipo diferente de sentimento, e você pode jogar muito mais rápido alternando. Então, ambas as formas de tocar notas 16 são coisas em que você deve trabalhar. 7. Exercícios de anotação: Exercícios de nota 16. Exercício número um para o exercício, também. Um 23 Exercício número quatro para o exercício número nove um 234 Exercício número 15 123 Exercício 21 234 Exercício 26 123 quatro Exercício 37 para os pobres Exercício 41 O que. 234 Exercício. 47 um 23 Exercício 55 um 24 Exercício 66 um a três quatro Exercício 78 234 Exercício 83 um 234 Exercício 94 um 234 Exercício 109. 1234 Exercício 119. 1234 Exercício. 142 234 Exercício. 145 Faça 34 Exercício. 149. 234 Exercício. 168. 1234 Ok, exercício. 180 no 234 Exercício 181. 1234 e exercício 190 um a 34 8. Sixteenth oitenta manchas e enchimentos: 16. Nota ranhuras e preenche Exercício número um três. Exercício Exercício número três um a 34 Exercício número cinco. Para o conselho. - Certo , exercício número sete 1234 Exercício número 10. 1234 Ok. E exercício número 12. 234 9. Mais décimos Sixteenth de nota: Ok. Uh, Mawr 16ª nota. Tambor enche. E este é o exercício número um. O que? Para Ok, quatro. - Certo , exercício número oito um, vocês quatro. - - Exercício número 11. 1234 Ok, então vamos dar uma olhada em alguma nota 16. Enche-se com o exercício de vara mista número 18 um para Ok, exercício número 23. O que exercitar? Número 26 para o conselho. - Ok . Exercício número 31. Um, 234 e exercício 36 234 Ok, então agora algum bêbado se sente liderando com o exercício da mão esquerda. 39 234 exercício 40 1234 Ok, cerca de 16.000 drones preenchimentos usando a idéia de diferentes agrupamentos. Exercício 44 1234 exercício 47. Um, 24 10. Alternando exercícios de anotação: alternando exercícios de nota 16. Exercício número um. 234 Exercício número dois um 24 Exercício número quatro um 234 Exercício número oito O que. 24 Número do exercício. 10 1234 Exercício número 13 12 D quatro. Exercício número 20 1234 Exercício 28 João dois D quatro. Exercício 32 1234 Exercício 40 1234 Exercício 52 em dois d quatro exercício 60 12 d quatro Exercício 69 1234 Exercício. 70 para o exercício de bordo 84 12 d quatro. Exercício 92 12 d quatro Exercício 108 1234 Exercício. 122 12 D quatro Exercício 127 12 D quatro Exercício 143 1234 Exercício 150 1234 Exercício. 162 12 D quatro Exercício 180 12 p e por último, mas não menos importante, exercício 181 12 d quatro 11. CONCLUSÃO: Bem, Bem, bem-vindo ao fim da baterista magistral. 41. E espero que tenha gostado do curso, e espero que tenha aprendido muito. Há muita informação lá, muitas coisas para praticar, então seja muito paciente consigo mesmo. Leve o tempo que precisar, trabalhe nas coisas muito devagar. E, você sabe, uh, não seja muito duro consigo mesmo, você sabe, às vezes leva muito tempo para aprender certas coisas, e todos aprendem em um ritmo diferente. Certo, então divirta-se.