Tout le monde peut dessiner ! 5 exercices de dessin pour les non-dessinateurs

1. Intro: Avez-vous déjà entendu quelqu'un dire : « Je ne peux même pas tracer une ligne droite », ou peut-être même vous l'avez dit à propos de vous-même. J'ai des nouvelles pour vous. Je dessine depuis plus d'une décennie et je ne pense pas qu'il y ait une seule ligne droite dans mes dessins. Bonjour, je m'appelle Fatty, mais tout le monde m'appelle Fap. Je suis aquarelle, journaliste de croquis et professeur d'art de croquis. C'est ma classe numéro 3. Je dessine et peint depuis plus de 10 ans et j' ai créé pour des marques et des particuliers. Mais avant cela, j' étais rédacteur. J'ai travaillé dans de nombreuses agences de publicité et j'ai créé des campagnes pour d'innombrables marques. J'ai même remporté quelques prix. Mais un jour, j'ai dit que c'était suffisant pour résoudre les heures de succion et le travail dénué de sens. J'ai déménagé en Pologne avec ma femme et je suis devenu artiste indépendant pour dessiner et peindre. Je crois que tout le monde peut dessiner, vous aussi. C'est pourquoi je dis que le dessin n'est pas un talent, c'est un choix. C'est un choix car dès que vous prenez votre stylo et que vous le mettez sur du papier, vous dessinez. J'ai conçu ce cours pour aider ceux qui font ce choix. Dans ce cours, je vais vous montrer cinq exercices utiles pour prouver que vous pouvez dessiner. C'est en fait huit, dans cinq catégories, disons, je vais vous enlever les yeux, attacher les mains, vous mettre à l' envers, vous allez adorer. Toutes les leçons seront dans un style de suivi, et je vous guiderai étape par étape et à la fin de chaque leçon, vous aurez un dessin. Que diriez-vous de ça ? À chaque exercice, je vais vous expliquer ce que nous allons faire, pourquoi nous le faisons et comment cela vous aide. Par exemple, dans l'exercice 1, nous dessinerons sans regarder notre page et découvrirons l'importance de voir notre sujet avec tous les détails et comment notre cerveau nous trompe tout le temps. Plus tard, dans l'exercice 4, nous créerons un paysage urbain avec rien d'autre que de simples rectangles et l' expérience que tous les sujets complexes sont composés de formes simples. Ce cours s' adresse aux débutants, mais je promets que c'est amusant et qu'il est plein de connaissances sur le dessin, donc tout le monde est le bienvenu. Vous êtes également les bienvenus. Vous n'avez besoin de rien, sauf d'un esprit ouvert et d'un stylo. Le papier est facultatif. Dessinez sur le mur si vous le souhaitez. En fait, je l'encourage à dessiner sur ce mur. Vous n'avez pas non plus besoin d'expérience ni de connaissances. Si vous savez ce qu' est un rectangle, tout ira bien. Le dessin est une compétence importante et c' une porte d'entrée vers de nombreuses autres applications telles que la peinture, animation, l'illustration et la conception de motifs. Après ce cours, vous serez convaincu que vous pouvez dessiner, vous aurez vos dessins pour le prouver, et vous serez prêt à affronter mes deux autres classes, la vignette ici, vignette ici, et n'importe quelle autre classe sur Skillshare. Votre parcours créatif commence aujourd'hui. Si vous avez fait le choix, prenez votre stylo et je serai bientôt avec vous. [MUSIQUE] Attendez. Je devrais vous parler du projet de classe, regardez la vidéo suivante. Jack est mon assistant, mais il y a quelque chose que je dois vous dire sur lui. Il ne l'est pas. 2. Projet de cours: [MUSIQUE] Notre projet de classe est plutôt simple. J'ai conçu et collecté des exercices de dessin pour vous permettre de briser le bloc de votre créateur. Je veux juste que vous me suiviez pendant les exercices et ces dessins seront votre projet de classe. Cool ? Quels exercices allons-nous faire ? Un contour aveugle. Vous allez dessiner l' accessoire que je vous donne à l'écran sans regarder votre page. Pas de pic. Profilé continu. Cette fois, vous pouvez regarder votre papier sans soulever le crayon. Pas une seule fois. Des monstres aléatoires. Je vais vous montrer comment des coups aléatoires sur papier peuvent cacher jolis monstres ou peut-être même plus. À l'envers. Préparez-vous à éteindre le côté gauche de votre cerveau. Cela gêne toujours le chemin. Des formes simples. Un exercice conçu pour vous montrer que chaque sujet est composé de formes simples et rien de plus. Paysage urbain. Nous utiliserons des formes simples pour créer un paysage urbain. Copiez-moi. La copie n' est pas un vol. C'est une façon de voir à travers l'œil d' un autre artiste, dans ce cas, le mien. Copiez tout. Tout, tout. Un exercice pour vous montrer que votre main sait quoi faire. Il suffit d'entraîner votre œil. Je veux que vous partagiez tout dessin que vous faites pendant ces exercices. Il suffit de prendre une photo ou de la numériser et de la partager. N'oubliez pas qu'il n'y a pas de mauvais dessins à part celui-ci. C'est le seul mauvais dessin au monde. C'est ça. C'est votre projet de classe. C'est facile. C'est comme si votre professeur vous disait que vos devoirs arrivent en classe et prenaient des notes, et c'est tout. Tout ce que vous faites pendant les exercices, vous partagez. Un exercice, un dessin, mais n'hésitez pas à partager si vous en avez plus. voit dans la première leçon. Mais avant de sauter dans les exercices, je veux dire quelques mots sur le dessin. Au fait, dans la prochaine leçon, si mes cheveux sont beaucoup plus longs que ça, ne paniquez pas. Checkmate avec mon horaire de prise de vue et mon rendez-vous chez les cheveux. Mais tout de même, ça a l'air bien. [MUSIQUE] Que pensez-vous ? [MUSIQUE] 3. Quelques mots sur le dessin: [MUSIQUE] Bienvenue dans mon cours de dessin. Dans ce cours, mon seul objectif est de vous montrer que vous pouvez dessiner commencer votre voyage créatif ici et peut-être passer à mes deux autres cours, journalisation des croquis aquarelle et comment pour illustrer n'importe quel sujet. Comment ça s'est passé ? Une fois, je vous prouve que le dessin n'est pas un talent, mais c'est un choix. Ces deux cours vous occuperont et vous aideront à prendre une habitude créative. C'est le seul moyen de nous améliorer et de nous améliorer. Je dois vous dire que si vous êtes débutant, nous n'allons pas créer d'œuvres d'art ici. Jack, m'a perturbé. Mais néanmoins, vous allez dessiner, vous allez créer des dessins que vous n'avez pas créés auparavant, et vous verrez qu' il est possible de dessiner. Tout ce dont vous avez besoin, c'est un crayon, un papier, en option. Je pense qu'en tant que société, nous exerçons trop de pression sur ce qu'est l'art, ce qui n'est pas de l'art, j'aime cet art, je n'aime pas cet art. Au sens large. Oui, le dessin est une forme d'art. C'est une façon de s'exprimer. Mais pour autant que je sache, il n'y a pas d'alternative pour vous dire si un dessin est bon ou non. En fonction de quoi ? Quiconque un jugement sur le dessin, s'il est bon ou mauvais, le fait par ses propres yeux et ses propres expériences. C'est subjectif. Il n'y a aucun moyen d'obtenir une opinion objective car elle vient toujours de quelqu'un. C'est pourquoi je dis qu'il n' y a pas de meilleur dessin. Il y a du dessin, puis il n'y a pas de dessin. C'est tout ce qu'il y a. Il est toujours préférable de dessiner quelque chose et la pratique est une compétence importante qu'autrement. Le dessin vous enseigne la coordination œil-main et comment voir les choses plus clairement. Il vous apprend à voir les détails et à apprécier les petites choses. Quelqu'un qui ne dessine pas peut simplement passer par une porte et ne remarque rien, mais si vous dessinez, vous verrez ces courbes, vous verrez que la pierre y est entrée. Il y a tellement de choses à apprécier. Vous voyez ces détails parce que vous commencez à penser que si j'essaie de dessiner cela, ce ne serait pas facile. Tous les exercices que nous allons faire vont vous montrer un aspect clé du dessin et j' essaierai de les mettre en valeur autant que possible pendant que vous vous entraînez. Vous suivez simplement et ne vous inquiétez pas du tableau d'ensemble, des objectifs, quel est le message ici ? Je promets que je vais tout récupérer pour vous à la fin de chaque leçon. Votre seul travail est de dessiner. Si vous êtes prêt. Je suis prêt. Jack, êtes-vous prêt ? Jack est également prêt. Allons-y. Coupez l'appareil photo. [MUSIQUE] 4. Contour à l'aveugle: Bienvenue de retour. C'est génial de vous avoir ici. Notre premier exercice est le contouring aveugle. Les contours aveugles sont un exercice créatif dans lequel vous dessinez un sujet sans regarder votre papier. Je sais que ça semble fou, mais allez avec moi ici. Il y a une meilleure façon de voir ça. Ne pas regarder votre papier pendant un dessin semble un peu fou, mais l'accent devrait être mis sur le regard de votre sujet tout le temps. C'est pourquoi nous ne regardons pas notre journal parce que nos yeux font quelque chose de très important, quelque chose que nous ne faisons pas toujours, regardons très profondément notre sujet, voient notre sujet, voient tous les détails, toutes les courbes, toutes les bosses, toutes les imperfections, tout. Vous passez devant une église, levez les yeux et dites que c'est une église et continuez à marcher. Vous n'avez pas vu l'église. Vous l'avez regardé un instant. Votre cerveau a fait une hypothèse, mis une étiquette dessus, comme il le fait sur tout, et est passé à autre chose. Votre cerveau est occupé. Il doit le faire. Mais pour pouvoir dessiner, il faut apprendre à voir. Vous devez dire à votre cerveau, à votre cerveau, que je sais que vous êtes occupé à réguler ma température, arranger mes hormones, à arranger mes hormones, mais j'ai besoin que vous vous concentriez ici un instant. Je vais regarder cette église et je veux tout savoir à ce sujet. Quelle est la taille ? Combien y a-t-il de fenêtres ? Les fenêtres sont-elles rondes ou carrées ? De quelle couleur s'agit-il ? Est-ce blanc jusqu'au bout ou il y a des taches provenant de la pluie qui descend du toit ? Le ciel se reflète-t-il depuis les fenêtres ou sont-ils sombres ? Je veux que vous le voyiez. C'est ce que fait le contour aveugle. Vous regardez votre sujet 100 % du temps et votre main est prête avec un crayon ou oubliez le crayon, le stylo. n'y a pas d'effacement ici car il n'y a pas d'erreur. Votre main est prête à dessiner. Il demandera à votre cerveau, que dois-je dessiner ? C'est le moment où vous commencerez à voir car pour que votre main puisse dessiner, votre cerveau doit saisir l'information. Vous commencez à dessiner à partir d'un bord et vos yeux commencent à tracer les lignes. Le toit continue et fait un virage brusque. Vous remarquerez tous les angles, tous les calques. C'est pourquoi le contouring aveugle est un bon exercice. C'est un bon exercice d'apprendre à voir plutôt qu'à dessiner, mais on ne peut pas en avoir l'un sans l'autre, vous voyez. Maintenant, faisons des contournements aveugles. Je vais mettre quelques photos à gauche et dessiner à droite. Je ne sais pas lequel il reste et lequel est juste ici, nous verrons sur le montage. Je vais dessiner à droite et tu feras de même, tu dessineras avec moi. Ne prenez pas trop de temps, mais ne vous précipitez pas non plus. N'hésitez pas à faire une pause et à essayer plusieurs fois le même sujet. Jack, première photo s'il vous plaît. Le bon vieux Jack. Je vais utiliser ce stylo Pilot normal, rien de spécial, 0,5. Notre première image est une tasse. Vous pouvez le voir sur la gauche. Je vais juste dessiner. Je ne lève pas la main pour ne pas perdre où je suis. Je vais essayer de dessiner la couronne, cette forme peut-être et il y a une croix et en dessous, restez calme, restez calme vous n'avez que 30 ans. Mon Dieu, c'est totalement éteint, mais c'est bon. Que pensez-vous ? J'en essaierai un autre à côté. Je me débrouillais bien, mais je l'ai complètement perdu avec la couronne. Essayons un autre. Je pars du coin supérieur gauche de la tasse et je dessine la forme de l'ellipse et je descends. Le fond est également courbé. Montez et j'essaierai de faire la poignée. Cette courbe à l'intérieur. Je vois un peu de rouge à l'extérieur et il y a une couche secondaire. C'est ma tasse et je vais essayer de refaire le haut. Je ne regarde toujours pas ma page. J'espère être au milieu. Il y a une croix. Disons que c'est la couronne, restez calme vous êtes seulement, j'essaie de faire les 30 plus gros que les autres. Mon Dieu, c'est tellement difficile à intégrer là-dedans, mais ça a l'air vraiment amusant. Doit-on en essayer un autre ? Encore une fois ici. Cette fois, je vais essayer de commencer par le haut à droite. Je vais faire une ellipse, comme elle ressemble à une ellipse, descendre. Le bas est courbé, montez, je vais faire une autre couche en haut et ici essayer de faire la poignée, cette partie rouge. J'espère être revenu au milieu, mais je suis parti la dernière fois, alors peut-être apportez-le un peu plus. Voici la couronne et en dessous, restez calme, vous n'êtes que, parce que ce 30 est audacieux, j'essaie de donner ce même sentiment. Comment ça va ? Mes trois étaient tellement loin d'ici, mais je pense que c'est mieux, ça va mieux. Je n'ai pas eu à aller aussi loin à gauche que je le pensais, mais qu'en pensez-vous ? Le sujet suivant est le même mug, mais avec quelques trucs dedans. Je vais recommencer avec le mug, mais je verrai combien de détails je vais y mettre. Encore une fois, en conservant la forme ronde de la tasse. Je vais aller de l'autre côté et dessiner la poignée. Pendant ce temps, je ne retire pas mon regard de mon sujet et je ne regarde pas mon journal. Maintenant, je dessine la poignée, je pense. Je vais essayer de dessiner les stylos. Derrière nous avons un gros ciseaux, c'est bien qu'il soit gros, ça aide. Il est normal de lever la main, mais je vous recommande de ne pas le faire, car alors vous n'avez aucun moyen de savoir où vous remettez votre main. Ne vous inquiétez pas de créer des lignes supplémentaires. Imaginez simplement que vous allez sur la photo. Je dessine ce stylo vert à l'arrière, je m'en souviens. Il y en a un autre ici derrière le jaune. Je pense que les ciseaux ont eu le plus de succès. Laissons-lui le temps d'y aller. Je vais essayer de mettre moins de détails cette fois. Le mug et numéro 1 et le numéro 2. Au fur et à mesure que je vais chercher les sujets, je trace de la même façon avec mon œil. J'essaie de garder ça dans mon esprit où je suis tout le temps. Le rose, le jaune ici, et disons le vert. À partir de là, je vais passer aux ciseaux. Des lignes intéressantes, ne pensez-vous pas ? Passons à notre prochain sujet. Notre prochain sujet, c'est moi. Il y a une photo de moi. Je dirais essayer de ne pas dessiner trop gros. Je sais, pour ne pas sortir de la page. Je pense que quand on va plus gros, c'est plus difficile à mettre à l'échelle, mais trop petit aussi, les lignes vont généralement les unes dans les autres. J'ai spécialement pris une photo de moi avec mes lunettes, ce qui vous donne un bon point de référence pour commencer. Voyons si ça va marcher. Je vais essayer de dessiner les cadres double et il y a mes sourcils, mon front, mes cheveux, et ici mon oreille est visible tout petit peu. Ma mâchoire, j'espère. Voici à nouveau mon oreille visible. Je retournerai à la mâchoire et à partir de là, ma bouche est drôle. Je pense que j'en ai fini. Je peux jeter un coup d'œil ? Oh mon Dieu, qu'est-ce que c'est ? Certainement des lunettes là, je peux dire ça. Je pense que c'est ma bouche. Ma mâchoire est un peu sur le côté. J'ai dessiné mon front puis en revenant avec les cheveux, je suis tombé un peu court. Essayons un autre. Peut-être que cette fois, je vais essayer de garder la forme de la tête. Ensuite, je sais où je suis. Je vais continuer avec les lunettes. Je vais simplement garder les lunettes en une seule couche et à partir de là, je passerai à mon nez. Disons que c'est ma bouche, mon oreille et mes cheveux épineux. Cette fois, je décide également d'aller à mes épaules. Intéressant. Que s'est-il passé là où je pensais que mes cheveux étaient beaucoup plus bas que je ne le pensais ? Vous pouvez voir à quel point le fait de voir votre page aide votre main à trouver le bon endroit. Vous pouvez voir que les résultats sont vraiment amusants. Quand tu trouves aussi quelque chose de ridicule, c'est censé être moi. Ne vous inquiétez pas, partagez simplement avec nous. Si tout le monde partage, vous verrez à quel point les résultats sont amusants. Il n'y a rien à avoir honte ici. Nous ne faisons que pratiquer. Essayons un autre ici. Je pense que je vais recommencer avec le visage, mon front, et je vais faire les cheveux cette fois. À partir de là, je vais faire les lunettes. J'essaie vraiment de suivre les lignes telles que je les vois sur la photo et de ne pas dessiner de ma tête. Je vais mettre mes sourcils ici et mon nez. Ma bouche, je pense que je vais rester simple et juste comme ça. Est-ce que je peux voir maintenant ? J'ai cloué la place des lunettes de soleil et des cheveux, mais je n'ai pas trouvé mon [inaudible]. Ce sont mes dessins de moi. Vous voyez que notre cerveau étiquete souvent les choses, et nous y reviendrons plus tard. Lorsque vous pensez à des lunettes dans votre tête, votre cerveau dit « Lunettes », et c'est tout. Il est aussi facile de penser à quelque chose. Mais quand on regarde les détails, toutes les lunettes sont différentes, c'est-à-dire les courbes, la forme et l'épaisseur. Lorsque vous pensez à des lunettes dans votre tête, votre cerveau n'y fait attention. C'est juste une étiquette dessus. Ce sont des lunettes ? Ce sont des lunettes, et c'est tout. Je ne sais pas si vous le remarquez, mais nous passons d' simple à un sujet plus compliqué. Le dernier sujet est une église. Maintenant, essayons de dessiner cette église. Il y a beaucoup de détails. C'est à vous de déterminer combien et combien de détails vous allez essayer de prendre. Je commencerai par la gauche de la page, et je commencerai par le haut. Il y a la croix là, l'orbitale et ici il y a une autre croix. Je vais essayer de capturer ces décorations et ici les fenêtres. Je viens de remarquer que je ne savais pas comment appeler ces choses, les décorations autour des fenêtres, qu'elles ont probablement un nom propre en architecture. Ici, il y a une autre forme qui sort du toit. Pour ne pas prendre trop de temps, j'essaie de le faire un peu plus rapidement. Je vais dessiner la dernière tour. Ici, il y a une autre croix. C'est ça. Cela ressemble un peu à ce que je regardais. Je peux voir la croix et la grande tour, les deux autres tours et la croix. Je pense que ce sont les fenêtres. Ici, j'ai perdu un peu. Mais donnons-y un autre coup. Comme vous ne regardez pas votre page et que vous ne regardez que votre sujet, vous pouvez vous rendre compte du nombre de détails que vos yeux choisissent, car maintenant nous accordons toute l' attention à votre sujet. Normalement, nous ne faisons pas cela et c'est souvent la raison pour laquelle nous ne pouvons pas dessiner parce que nous pensons savoir à quoi ressemblent les choses, mais nous ne le faisons pas. Désolé, je me suis un peu calmé ici, j'essaie de me concentrer autant que possible sur cette image. Je vais peut-être faire l' arbre. Je peux jeter un coup d'œil ? Intéressant. Encore une fois, je peux voir les principales choses, c'est des croix. Je les aime bien. Je pense qu'avec un peu de couleur au-dessus d'eux, on pourrait simplement encadrer les échantillons sur votre mur. Il a un sentiment très différent, très abstrait, mais en attendant, il se passe quelque chose. C'était ça. Quand ai-je échangé de stylo ? C'était un contournement aveugle et nous avons appris l'importance de voir. J'espère que ça vous a plu. J'ai hâte de voir ce que vous avez produit. Les résultats sont généralement tellement bizarres et drôles que je les adore. Sérieusement, il n'y a pas de mauvaises réponses ici, bizarre, mieux c'est. La prochaine leçon sera la deuxième partie du premier exercice, contour continu. On se voit dans la prochaine leçon. Jack, énergisez. 5. Contour continu: Bienvenue de retour. J'espère que vous vous êtes amusés avec vos dessins bizarres et félicitations si vous m'avez suivi, maintenant vous avez quelques dessins dans votre portfolio. C'est bien plus que ce que Jack a. Dans cette leçon, nous allons repratiquer le contouring, mais pas aveugle. Vous pouvez regarder votre page, mais il n'est pas permis de soulever votre stylo. Votre main est attachée au papier. Essayez de voir clairement votre sujet comme nous l'avons appris dans la leçon précédente, et ajustez également votre dessin en regardant votre page de temps en temps. Cet exercice est comme un pont entre le contouring aveugle et un dessin traditionnel. devez vous concentrer sur votre sujet, mais vous ajustez également un peu votre main. De cette façon, nous verrons à quel point il est important de voir nos mains pendant que nous dessinons, ce qui pourrait nous aider à contrôler notre dessin. Si vous êtes prêt, nous aurons les mêmes sujets que la leçon précédente afin que nous puissions comparer les résultats. Amenez-le sur Jack. Maintenant, nous allons passer en revue les mêmes sujets. Comme je l'ai dit, nous commençons par la marque. Cette fois, vous êtes autorisé à regarder, mais vous n'êtes pas autorisé à soulever votre stylo. Commençons par la gauche de la page. Je vais recommencer par le haut à gauche. C'est ma préférence. J'ai tout petit peu soulevé mon stylo. Désolé à ce sujet. Voici la couronne. À partir de là, restez. Maintenant, est-ce que je vais passer en C ou partir de M ? Faisons de M. Ce sera plus intéressant d' écrire à l'envers. Restez calme. Cela semble presque cursif parce que je n'ai pas droit de soulever mon stylo. Vous ne l'êtes que. J'aime beaucoup les pièces que je passe par-dessus les lignes, donc je vais finir par passer au-dessus de mes lignes et toujours pas en soulevant mon stylo. C'est là. Comme vous pouvez le voir, ce n'est pas comme ça que je dessine habituellement, mais j'ai aimé les résultats parce que cela semble intéressant et quelque chose se passe, tant de lignes se passent l'une sur l'autre et ça vous fait penser à ce qu'il y a en continuant ici et en configurant cette difficulté pour le dessin que vous n'êtes pas autorisé à soulever votre stylo, vous pousse à faire preuve de créativité. Que vous devez trouver un moyen de faire fonctionner avec cet obstacle. Ce n'est pas ce que vous faites dans la vie quotidienne, mais lorsque vous le faites, vous obtenez un résultat différent ce qui contribue à votre créativité. La difficulté du contouring continu consiste à passer au-dessus de vos lignes ou à traverser votre sujet ce qui donne un aspect différent à votre dessin. Passons maintenant à notre prochain sujet. La même marque avec les stylos dedans. On y va. Voici la forme de la jungle de ma marque. Je ne soulève pas mon stylo et je vais vers la poignée, cette autre couche de la poignée. Cette partie intérieure que nous pouvons voir qu'elle se cache en haut. Je viendrai comme ça et j'irai en haut et j'essaierai de dessiner la partie supérieure de la poignée et cette partie rouge visible. Il y a un petit calque pour donner un aspect 3D. Revenons maintenant au sommet. crayon rose et un crayon jaune. Voici ce stylo marron. J'ai essayé de passer du bas de tous les stylos et crayons. C'est mon choix. Mais vous pouvez simplement les traverser aussi. Par exemple, à partir de là, je peux passer au stylo suivant. Ici, un crayon sort. À partir de ce crayon, les ciseaux commencent, et voici l'autre partie de l'angle des ciseaux. Cercle intérieur et intérieur du cercle intérieur pour donner le petit sentiment. À partir de là, il y en a quelques autres. Ici, je peux donc essayer de les ajouter au crayon vert. Quelque chose d'autre doit compter ici. De ce crayon jaune l'un autre. Si vous remarquez qu'il n'a pas une forme tout à fait ronde, mais une forme différente, j'ai essayé de le capturer. Puis l'autre derrière le rose. Je vais essayer de faire cette partie rapidement car je pense que la partie supérieure était la clé ici. C'est la couronne. Gardez. Cette fois, je vais juste aller de l'autre côté et ajouter une autre couche, pourquoi pas ? Calme. Vous ne l'êtes que. Je pense que ma tasse aurait dû être un peu plus longue. Je l'aurai aussi ici, juste comme ça. Que pensez-vous ? Comme vous pouvez le constater, on peut maintenant comparer avec les autres plus tard, mais les proportions sont plus en place. Cela vous montre à quel point la coordination œil-main est importante pour pouvoir dessiner, vous devez penser que si vos mains font la coordination œil-main est importante pour pouvoir dessiner, vous devez penser que si vos mains les choses que votre cerveau lui dit de faire, ce n'est pas plus différent que lançant une boule ou en hachant des oignons. Cela ne s'améliore qu' avec la pratique. Pas de raccourcis, pas de solutions magiques. Maintenant, prenons une nouvelle page et essayons de me dessiner. Je remarque aussi tout simplement en enregistrant cela, pendant que j'essaie de concentrer le dessin, c'est vraiment difficile pour moi de parler, mais ce ne peut pas être toujours juste de la musique et du dessin. Il y a des choses que je veux vous dire, il y a des choses que je veux vous enseigner. Je fais de mon mieux, mais je pense que je ne suis pas toujours la plus cohérente. Le prochain, c'est moi. Maintenant, encore une fois, nous sommes en train de contrink, nous avons le droit de regarder notre page mais de ne pas soulever notre stylo, je vais commencer par les lunettes. Puisque j'ai le droit de regarder, je vais essayer de faire le cadre correctement. Et donnez une deuxième ligne, allez de l'autre côté. Il y a un peu de sourcils ici et ici, mais je ne soulève pas mon stylo. Voici mon front et voici ma ligne de cheveux. À partir de là, ma mâchoire, mais je vais aussi mettre un petit peu ici, mon oreille est visible. Ma ligne de mâchoire. Mon oreille est plus visible de l'autre côté. De là, je vais essayer d'aller au nez, c'est la forme de ma bouche. Que manque-t-il ? , À partir de là, je vais descendre. Qu'est-ce que c'est en anglais ? C'est la pomme de mon Adam. J'ai eu froid. Je vais essayer de dessiner le cou de mon t-shirt, mon cou. Il y a des plis ici. Je ne soulève toujours pas mon stylo. Je vérifie s'il y a autre chose que je peux ajouter, peut-être que je peux ajouter plus aux cheveux ici. J'ai aussi des lignes qui traversent mon front. Mes cheveux ont besoin d'un peu plus de volume sur le dessus. Je pense que c'est tout. C'est moi sans lever la main. Comme vous pouvez le constater, lorsque vos yeux sont capables de voir votre main, vous dessinez de façon spectaculaire. Mais même si votre main ne suit pas complètement votre cerveau, cela ne vous empêche pas de dessiner. Nous l'avons vu avec un contre-aveugle. Si les mains de chacun suivaient leur cerveau avec 100  % de précision, 100 personnes avec le même sujet produiraient exactement le même dessin. Ce pourcentage manquant, quel que soit le cas, crée tous ces dessins uniques. Passons maintenant à notre dernier sujet, l'église. Je pense que je fais partie des dessins de contour aveugles. L'église était ma préférée. Voyons comment ça se passe. Je vais recommencer à partir de la croix du haut, c'est un peu un angle. Il y a aussi des détails plus fins que si vous regardez de près, vous pouvez voir qu'il est un peu en profondeur et qu'il est orbitation et ce toit. Ici, je vais faire un arrêt et dessiner la deuxième croix de la deuxième tour. Retournez en arrière. Je dessine la petite tour maintenant. Ensuite, sous ces dômes, vous pouvez voir beaucoup de lignes les unes après les autres. Il y a l'arbre. Disons que cela représente l'arbre. Je vais revenir au premier, et dessiner ces jolies décorations. C'est un bâtiment magnifique. Encore une fois, normalement pour ce genre de choses, je prends beaucoup plus de temps à dessiner, mais ici, notre objectif n'est pas vraiment la précision que nous essayons de faire la différence entre regarder et voir, et comment le fait de pouvoir voir notre main change notre façon de dessiner. Ici, par exemple, je n'étais pas très précis et je fais des lignes au fur et à parce que je ne suis pas en mesure de voir cette deuxième fenêtre ici. Mais je peux voir que cette fenêtre a une forme un peu circulaire et qu' il y a quelques barres, et juste en dessous, il y a cette longue forme qui sort du toit inférieur, et elle va comme ça et ça va comme ça. Je ne lèverai pas mon stylo. Ici, il y a une forme circulaire avec quelques décorations supplémentaires autour. Fenêtre à gauche, maintenant fenêtre à droite, elles ont également un design similaire à celui du haut. Encore une fois, je dois être rapide ici, donc je vais vite et très vite. Je vois les deux colonnes ici, et d'ici, il y a une autre croix, et la dernière croix. Je vois d'autres décorations. Je me suis rendu compte que ça n' aurait pas dû être éloigné, mais de toute façon. C'est ça. C'était notre dernier sujet, nous pouvons maintenant peut-être les comparer les uns à côté autres, et passer à autre chose. J'espère que ça vous a plu. Chaque fois que vous vous sentez coincé, vous pouvez revenir faire ces exercices. Les restrictions, le fait de ne pas pouvoir regarder ou soulever votre stylo vous pousse à être plus créatif pour surmonter ces obstacles. C'est le dernier d'entre eux. Qu'en pensez-vous, Jack ? Comment vous êtes-vous senti quand vous ne pouviez pas lever les mains ? C'est difficile, n'est-ce pas ? C'est comme jouer sur des orbites tabous, ne pas pouvoir dire le mot clé. Partagez vos dessins dans le projet de classe sous les dessins précédents, j' ai hâte de les voir. Dans la prochaine leçon, nous allons attraper des monstres. 6. Montres aléatoires: Bienvenue de retour. Il s'agit de l'exercice numéro 2. Je les appelle des monstres aléatoires, ils sont tellement aléatoires. C'est ainsi que j'ai commencé à dessiner il y a plus de 15 ans. Je jouais dans Photoshop à l'aide de l'outil stylo. J'ai commencé à faire des courbes aléatoires les unes sur les autres, puis je les ai colorées en noir et blanc, et j'ai remarqué qu'elles ressemblent à des créatures debout l'une à côté de l'autre. J'ai dessiné les yeux et la bouche, et mon premier dessin était devant [inaudible]. Sans penser, sans talent, c'est arrivé, parce que j'ai pris un outil et j'ai commencé à dessiner avec lui. Je pense avoir été tellement étonné de cette découverte que j'ai continué à utiliser cette technique. Mes monstres gagnent plus de caractère dans temps et je les ai utilisés pour m' exprimer, illustrer le sujet et même comme visuels pour mes articles de blog. Avec cet exercice, je veux vous donner la chance d'attraper vos propres monstres. Une fois que vous les aurez attrapés, vous verrez que c'est possible. Prenez un morceau de papier et votre stylo, posez votre stylo n'importe où sur les papiers et commencez à faire le tour. Essayez d'être doux, faites de belles courbes, vous pouvez passer par-dessus vos lignes. En fait, c'est ce que tu devrais. Essayez de ne pas le rendre trop rapide, mais pas trop lent non plus. Faites-le avec une vitesse qui ne vous permet pas de trop réfléchir. Au moment où vous pensez où le stylo devrait aller ensuite, votre stylo devrait déjà vous emporter. Vous n'avez pas besoin de votre cerveau pour cette partie de l'exercice, mais seulement de votre main. Une fois que vous avez rempli la page avec des courbes comme la mienne, ralentissez votre main et conduisez votre stylo à endroit où vous avez commencé pour qu'il s'agisse d'une boucle complète. Maintenant, nous pouvons allumer notre cerveau. Que regardons-nous ? Que voyons-nous ? Il y a des monstres qui se cachent quelque part. Pouvez-vous les voir ? Commençons par quelque chose de petit. Celui-ci ressemble à une tête qui sort de cette façon, peut-être qu'il y a un monstre mignon ici. En regardant cette direction, et que voyons-nous d'autre ? Plus de monstres ou peut-être qu' il y en a un ici. On dirait un monstre ballon, très doux. Je ne sais pas si les vieux monstres seront gentils. Voyons voir, quoi d'autre ? peut-être ici Il y a peut-être ici un petit monstre en colère. De quoi est-il énervé ? Regardons l'autre sens, ici. Peut-être que celui-ci est son ami et qu'ils se regardent, et celui-ci a une très grosse bosse. Un monstre si lourd. Peut-être que nous appellerons celui-ci, Fred, et celui-ci, Barney. Quoi d'autre ? Il y a une forme intéressante ici, c'est quelque chose de très mince et long sorti. Est-ce que c'est comme si un monstre serpent est peut-être couché sur le sol, et sur son dos, il y a de longues choses qui finissent par une queue. Peut-être, pourquoi pas ? Quoi d'autre ? Peut-être que celui-ci est ici un monstre aux yeux énormes et à la bouche minuscule. Je pense que c'est divisé en regardant son ami. Que voyons-nous d'autre ? Peut-être que celui-ci juste derrière Barney est un maître d'oiseau très sympathique, pourrait l'être. Peut-être ici, voyons si je vais le faire. Il y a un monstre inquiet qui fuit un plus grand monstre ici. Ce monstre ouvre sa bouche comme ça, et essaie de l'attraper. Va vite le petit. Ce type que je demandais pourquoi il est en colère comme ça, peut-être que ce monstre est en colère parce qu'il y a un autre monstre ici qui s'est endormi sur lui et qu'il ne peut aller nulle part à cause de ça, peut-être que C'est pourquoi il est en colère. Ici, il y a un monstre qui regarde celui-ci et rit. Que voyons-nous d'autre ? Donnons plus d'émotions à ce monstre en colère qui essaie de manger le petit. On dirait que ce monstre que nous avons dessiné au début qu'il a en fait les bras étendus, tenant celui-ci endormi dans ses mains, tenant celui-ci dans ses mains et mettant la main sur l'autre côté. Que voyons-nous d'autre ? Peut-être que ce monstre ici n'a qu'un seul œil énorme et qu'il accompagne cet énorme œil avec des cornes. cornes sont un très grand signe de monstres mignons. Un peu de cheveux qui sortent ici, mais toujours un monstre très heureux avec d'énormes dents. Que voyons-nous d'autre ici ? Peut-être qu'ici, il y a un autre monstre qui est un peu choqué par une énorme bouche ouverte. Il y a peut-être un monstre à côté ce long monstre avec tant d'yeux et une grosse licorne. Ça pourrait l'être ? Il n'a pas l'air particulièrement heureux monstre, mais il n'a pas l'air dangereux non plus. Il y a peut-être un autre monstre qui a trois yeux avec des crocs. Les mains à compter. On dirait nous dire bonjour. Est-ce que vous voyez d'autres monstres ? Je suis sûr qu'il y en a d'autres. Peut-être que celle-ci est en fait une bouche de monstre avec de grosses dents et on peut juste ajouter les grands yeux fous pour aller avec eux. Il y a peut-être ici un monstre que je pense avec un autre, comme on l'appelle, une licorne avec nos yeux assortis. Peut-être pourrions-nous ajouter à ceux que nous avons trouvés. Par exemple, peut-être que ce monstre a un chapeau. On dirait que ce monstre pourrait utiliser quelque chose. Peut-être que ce monstre a des antennes. Quoi d'autre ? Peut-être que ce monstre mignon est un peu épineux de l'autre extérieur. Quoi d'autre ? Peut-être que ce monstre a de jolies oreilles comme celle-ci et un gros bras. Quoi d'autre ? Vous avez trouvé tous les monstres ? Je pense que nous arrivons à la fin. Peut-être que ce monstre a de grandes et de petites taches sur tout le corps. Il est toujours très mignon. On peut peut-être décorer la tête sur celle-ci. Peut-être que ce monstre a aussi des cornes, de grosses cornes. Maintenant, il a l'air en colère, de grosses cornes noires. Il y a peut-être un autre monstre ici, mais il était assez vide. Il y a peut-être un autre monstre avec de grands yeux et un énorme sourire pour couvrir les petites dents. Peut-être que celui-ci a de gros sourcils épais. Quelque chose d'autre ? Est-ce que vous voyez quelque chose ? C'est dommage que vous ne puissiez pas me le dire tout de suite. Allez, trouvons-en un de plus et ce sera le dernier. Quoi d'autre ? Quel autre monstre se cache ici ? Allez. Il doit être quelque part ici. Oui, c'est ici avec une énorme bouche ouverte. Ses dents effrayantes et épineuses et ses petits yeux. Y a-t-il un monstre acceptable ? Je pense que oui. Peut-être qu'à côté de son dos, comment s'appelle-t-on ces choses épineuses à côté de la colonne vertébrale ? Je suis désolé. Je ne connais pas le nom, comme le niveau Golgi l'a fait. Je pense que c'est tout. Non, il y en a encore un. Je pense que je l'ai trouvé et c'est ici. De sa forme, il ressemble à un monstre avec un seul grand œil et un sourire mignon et peut-être qu'il sort aussi la main pour nous dire bonjour. Est-ce que c'est ça ? Est-ce qu' on les a tous trouvés ? Je pense que oui. Je suppose qu' il y a un nombre infini de monstres ici. Nous avons au moins trouvé certains d'entre eux. J'espère que vous en avez trouvé aussi. Comment ça s'est passé ? Avez-vous attrapé des monstres ? Je parie que vous l'avez fait. Cet exercice a été conçu pour vous montrer que vous pouvez dessiner même sans trop réfléchir. Imaginez ce que nous pouvons accomplir lorsque nous ramènerons la réflexion. J'espère que cet exercice vous a plu. N'oubliez pas de partager vos monstres avec nous dans le cadre du projet de classe. On se voit lors du prochain exercice. Je ne sais pas où est le prochain exercice, mais c'est le prochain. On se voit lors du prochain exercice. voit. Jack, par où allons-nous ? On se voit lors du prochain exercice. 7. Dessus de l'inconvénient: Bienvenue de retour. [inaudible], vous pouvez dessiner. N'importe qui peut le faire. Pourquoi ? Vous auriez dû apprendre maintenant. Répétez cela avec moi, le dessin n' est pas un talent , mais c'est un choix. Cela se produit lorsque vous passez à l'action. Lorsque vous saisissez votre stylet et que vous le faites glisser sur votre page, vous dessinez. Période. Dans cet exercice, nous allons essayer d'éteindre le côté gauche de votre cerveau. Ne vous inquiétez pas, rien de permanent. Le côté gauche de votre cerveau est responsable de vos pensées logiques, il met tout dans des boîtes. Je ne suis pas un scientifique du cerveau. Vous pouvez me corriger si vous connaissez plus profondément ce sujet, mais ce que je veux me concentrer ici, c'est que nous avons souvent du mal à dessiner des choses parce que notre cerveau pense qu'il sait ce que notre On dirait que le sujet. Laissez-moi vous expliquer. Cela est étroitement lié à la recherche plutôt qu'à la vue d'un sujet. Nous avons évolué pour voir les choses rapidement et prendre des décisions rapides. Pourquoi ? Parce que nos ancêtres qui ne sont pas capables de le faire ont été mangés par des lions et ils n'ont pas pu transmettre leurs gènes. C'est pourquoi. Ceux qui pourraient dire dans une ligne de brousse d'une fraction de seconde ont survécu. C'était utile à l' époque, à coup sûr, mais même si notre ancêtre était très précis avec ces hypothèses, si vous lui donniez un stylo et du papier et que vous lui demandiez de dessiner le buisson. et la ligne qu'il voyait il dessinerait probablement quelque chose comme ça. C'est parce que notre cerveau marque les choses. Il le fait parce que prendre toutes les informations en permanence avec tous les détails serait une tâche impossible. Nous avons besoin de la puissance cérébrale ailleurs, mais parce que nous avons pu le faire nous le faisons tout le temps sans y réfléchir. Notre cerveau enregistre tout, mais il doit le faire très rapidement et il fait un travail merdique, comme une image de mauvaise qualité. Nous ne pouvons pas empêcher notre cerveau d'enregistrer, mais nous pouvons être plus délibérés sur ce qu'il s'agit d'enregistrer, sauf vérifier. Je pense que son cerveau est différent du nôtre. Je ne sais pas ce que ses ancêtres ont dû faire pour survivre aux lignes. C'est comme cet exemple, ne pensez pas à un éléphant ou vous n'avez pas pu le faire. Pourriez-vous ? C'est parce que vous ne pouvez pas empêcher votre cerveau de penser et d'enregistrer. Nous devons simplement être un peu plus intentionnels lorsque nous voulons dessiner. Dès le départ, notre cerveau gauche veut dessiner les choses comme il le permet. Pour notre cerveau, c'est à quoi ressemble un visage, c'est à quoi ressemble un arbre, voici à quoi ressemble un oiseau, et voici à quoi ressemble une pomme. Que pouvons-nous faire ? Nous pouvons éteindre notre côté gauche du cerveau, c'est en fait plus facile qu'il n'y paraît. Notre cerveau a l'habitude de voir les choses de la façon normale. Les gens sont debout, les arbres sont troncs en bas, verts en haut, etc., mais lorsque nous retournons une image notre cerveau a du mal à étiqueter cette nouvelle image. Notre cerveau conscient sait que nous retournons simplement l'image à l'envers et qu'elle ne flippe pas, mais cette autre partie qui fait les choses automatiquement et étiquete tout se débat. Que se passe-t-il lorsque notre cerveau gauche ne peut pas étiqueter les choses comme « Oh, attends, je sais ce que c'est. » Il doit prendre en compte les informations. côté gauche du cerveau est désactivé. Maintenant, nous essayons de dessiner ce portrait à l' envers du mien, mais quand nous le faisons, nous essayons de ne pas penser que c'est moi. C'est un homme, c'est le visage. Aucun d'entre eux. s'agit d'un ensemble de lignes et de courbes, car il vous suffit de vous concentrer sur ces lignes et les suivre sans que votre cerveau se gêne et ne dise « Je sais à quoi ressemble un œil, mais il l'est. » Vous verrez qu'il est beaucoup plus facile de dessiner avec précision. Plus tard, vous commencerez à le faire consciemment. Vous allez dire à votre cerveau de se taire et de suivre les lignes. C'est ce que le dessin est de toute façon, en suivant les lignes. Maintenant, nous allons dessiner ensemble. Allez, Jack. Voici un envers moi, et essayons de dessiner cette image, quelle qu'elle soit. Je ne vais pas dire que c'est moi, c'est à l'envers. Nous nous concentrons simplement sur les formes et notons que c'est moi. Non pas que ce soient des lunettes, pas que j'ai les cheveux épineux, essayez simplement de les voir comme des lignes, suivez d'autres lignes. Voyez-les, mettez-les sur le papier, et de cette façon, nous prendrons notre cerveau gauche et il ne se mettra pas au milieu et dira « Oh, je sais à quoi cela ressemble », et dessinez les yeux comme ça, dessinez les cheveux comme ça. Nous allons essayer d'éviter alors voyons. Je remarque juste que mes lunettes sont très en colère, mais qu'elles ont aussi des coins arrondis. Sauf ces bords, il n'y a rien de tranchant. Il y a quelques lignes sur le cadre. Ce sont mes sourcils, mais j'essaie de ne pas les considérer comme des sourcils comme je les vois. Ici, j'ai les cheveux courts jusqu'au bas et mon oreille est visible. Ici, je pense que c'est ma bouche. C'est mon nez. Le nez à quoi ressemble-t-il ? C'est le bas. Il y a une ligne ici , puis une autre ligne se déroule comme ça et il y a une partie sombre. Celui-là va le contourner. Je vois qu'une autre ligne remonte comme ça et l'autre est là parce que j' essaie vraiment de me concentrer sur la façon dont les lignes ressemblent réellement. J'essaie de ne pas penser que ce n'est pas un nez parce que je ne suis pas douée dessiner le visage et le nez pour être honnête avec vous. Pour ma spécialité, je suppose que vous pouvez le voir, mais j'essaie seulement de vous montrer que je ne suis pas douée dessiner des visages, mais je peux aller de l'avant et le faire. Vous pouvez le faire aussi. De ce côté, en dessous de la taille de la grappe, voici mes oreilles qui sortent un peu. C'est une ligne secondaire comme ça, essayons de finir ces cheveux. Les cheveux commencent à se raccourcir. Il y a une partie qui sort et est suspendue sur le bord. Sur le côté, encore une fois, il y a des lignes plus courtes que je vois jusqu'au cadre de mon verre et à l'oreille. Ici, c'est ma gorge. Mon cou commence quelque part comme ça. Il descend jusqu'au bout et ici, il y a une autre ligne qui sort. Je pense que j'ai rendu mon cou un peu plus long. J'ai toujours voulu un cou plus long, donc c'est bon. C'est le col de mon t-shirt. Je suis allé un peu trop loin ici, ça aurait dû être plus court. Ligne secondaire. C'est court, puis ça va autour de mon cou comme ça. Le tissu, je vois, il ne descend pas droit, il a des hauts et des bas. Ici, c'est plus droit, et ici, il arrive presque à cette ligne et la ligne du t-shirt est courbée, une autre courbe [inaudible] celle-ci sur l'épaule est plus droite. Je vois que je pense à côté de ça, quelques points de suture. Que reste-t-il ? Ce que je déteste le plus, les yeux. Essayons de les faire. Ils sont sur cette ligne en commençant, rapprochent très près ici, alors concentrez-vous sur les lignes. Une ligne vient comme ça, une autre ligne juste en dessous. Mais il y était plus courbé. Je le dis, les yeux de plus près et tout. Je ne suis pas douée pour dessiner les yeux. Je vois un peu de noirceur ici, à partir de minuscules lignes de mes cils, et ici aussi. Je ne les vois pas aller tout autour, mais plus près de la moyenne. Je vois mon œil. Mon œil est au milieu. Je ne vois pas tout autour, une partie de la rondeur est cachée derrière la paupière. Je vois que je pense que c' est le reflet, un carré comme celui-ci. Le reste m'a l'air sombre. J'aimerais le faire comme ça. l'autre côté, cette ligne de fond de mon œil n'est pas courbée jusqu'au bout, c'est comme une forme de S en bas. Encore une fois, je vois parfois des cils et de mes iris. Voici la partie de cette réflexion, et le reste, je vais le rendre sombre. Que vois-je d'autre ? Je vois quelques lignes. C'est ma barbe. Je peux peut-être essayer de donner ce sentiment, car ils sont presque comme de petits points. Puisque j'essaie de reproduire toutes les lignes que je vois, je peux aussi essayer de faire ça. Mais il me semble que ces lignes, qui est la barbe, semblent devenir plus intenses vers mon menton. Je vais essayer de le faire également. Ces lignes, par exemple, je ne le vois pas ici, c'est sans barbe. Mais il y a quelques lignes sous ma lèvre inférieure. Ici, je n'essaie pas de faire les lignes, bien sûr , avec précision. J'essaie de voir quelles lignes devraient constituer mon visage sur la photo, puis je pense à puis je pense la meilleure façon de l'appliquer à ma page et au bas autour de mon menton. Je suppose aussi qu'avec les ombres, ça a l'air plus intense. Il en va de même sur mon cou. Encore une fois, pour être plus précis que ce sont des couleurs différentes, je peux donc essayer de donner cette sensation de parties plus sombres et plus claires du tissu. Mes montures de lunettes sont noires. Je pense que j'en ai fini. Jetons un coup d'œil à ce que j'ai, je retournerai ce papier dans l' autre sens. C'est moi. Je me suis rendu beaucoup plus mince que moi. Mais ce qui est drôle, que lorsque je faisais ça à l'envers, je n'ai pas pu voir cette image de cette façon. En ce moment, mon cerveau me corrige : « Oh, ça me ressemble, certaines proportions appellent certaines connexions dans mon cerveau me disant que c'est moi. Mais normalement, quand j'essaie de dessiner, et que je dois vous le dire partout sur mon Instagram, quand je donne d' autres cours, je ne suis pas douée pour dessiner des visages, ce n'est pas un des Mes points forts. Pourtant, c'est bien mieux que moi parce que je suis en train de suivre les lignes et j'ai essayé vraiment voir quelles lignes composent mon visage sur cette photo. Je vois que je pensais mes yeux vont tout simplement ruiner la photo et que je vais devoir photographier encore une fois. Mais en fait, j'ai aimé ça, et j'ai un long cou et j'ai l'impression que c'est dessin de quelqu'un d'autre de moi que j'ai juste réussi à faire autre chose en retournant l'image à l' envers suivant vraiment les lignes et en essayant de les mettre sur le papier avec mon stylo et rien d'autre. À mon avis, cela a fonctionné. Voici, un dessin à l'envers, un dessin sans le côté gauche de votre cerveau. Essayez de voir cet effet de votre cerveau dans votre vie quotidienne. Plus vous reconnaissez cela, mieux vous l' éteindrez à la demande. J'espère que cet exercice vous a plu. N'oubliez pas de partager votre dessin dans votre projet de classe. J'ai hâte de les voir. Dans le prochain exercice, nous allons utiliser des formes simples pour créer un objet complexe. Jack, vous n'éteignez aucune partie de votre cerveau, vous avez besoin de tout ce que vous pouvez obtenir. Cool. On se voit dans le prochain exercice. Allez-y. Vérifiez ça dans votre cerveau. 8. Formes simples: [MUSIQUE] Bienvenue. Jusqu'à présent, nous avons fait des contournements aveugles pour nous montrer à quel point notre sujet est important . Contournage continu pour voir l'importance de la coordination des yeux et des mains. Emploie nos monstres parmi nos lignes aléatoires pour prouver que nous n' avons pas besoin de penser pendant que nous dessinons et dessinons un sujet à l' envers pour éteindre le côté gauche du cerveau et remarqué comment entrent parfois en travers de notre dessin. L'exercice quatre que nous allons faire en deux parties vise à vous montrer que tous les sujets complexes sont composés de parties plus simples. Mais nous n'essaierons pas de démonter le sujet complexe pour voir que nous le construirons à partir de zéro. Nous allons commencer à zéro, dessiner des formes simples et je vous demanderai de me suivre pour construire notre sujet. Je ne vais pas vous dire ce que c'est. Nous le découvrirons ensemble. Il suffit de suivre mes instructions. Je dirai quelle forme nous dessinons et je les dessinerai en haut de la page. S'il vous plaît, faites de même. Notre première forme est un trapèze. Cela ressemble davantage à ça. Ensuite, un demi-cercle ou un demi-ovale. Ensuite, un rectangle debout. Ensuite, un rectangle, mais posé sur le côté. Ensuite, un triangle droit. Celui avec les 90 degrés, mais debout comme ça. Ensuite, un triangle, un triangle normal, tous les côtés sont égaux. Le prochain est un cercle. Ensuite, un rectangle, mais le long d'un horizontal. Ensuite, c'est un trapèze comme la première forme, mais l'inverse. Ensuite, un autre triangle droit, mais debout comme ça. Un autre rectangle mais plus proche du carré. Enfin, un rectangle de plus mais entre le dernier et le précédent. Pas si court, pas si long. C'est ça. C'est tout ce dont nous avons besoin. Avez-vous dessiné quelque chose de compliqué ? Que pensez-vous ? Je pense que même sans l'aide visuelle, juste avec ma voix, vous seriez en mesure de dessiner ces formes. Nous utiliserons ces pièces pour construire quelque chose. Pouvez-vous deviner quoi ? Si vous pouvez deviner à ce stade, veuillez l'écrire dans le forum de discussion , je suis vraiment curieux. Bien sûr, ce n'est pas comme ça que je dessine habituellement. Je fais cela uniquement pour vous montrer quelque chose que vous pourriez penser compliqué parce que votre cerveau marque les choses et ne regarde pas les détails. Rappelez-vous que ce n'est pas le cas. En fait, tout dessin est composé de lignes et de formes simples. Considérez cela, chaque chef-d'œuvre commence par une ligne. Allons le peler. Nos formes sont dans l'ordre deux, nous commençons par le trapèze, nous le posons comme ceci. Ensuite, tout le cercle, placez-le juste au-dessus du trapèze comme ça. La forme suivante est le rectangle debout. Copiez la même forme quatre fois l'une à côté de l' autre comme ceci à l'intérieur du demi-cercle. Ne vous inquiétez pas s' ils sont les mêmes. Ensuite, le rectangle couché, un petit, placez-le sur le demi-cercle. Nous reprenons une forme vers l'arrière. Placez le rectangle debout sur le haut comme celui-ci, plus petit que la dernière fois. Revenons maintenant au rectangle couché, plus grand que le dernier, placez-le sur le côté droit de votre demi-cercle. Ensuite, c'est le bon triangle. Attachez-le au rectangle comme celui-ci. Notre forme suivante est le triangle, veuillez le faire toucher au triangle précédent comme celui-ci. Maintenant, nous allons utiliser le cercle. C'est un petit cercle. Il ira à l'intérieur du dernier triangle, mais trois fois comme ça. La forme suivante est ce long rectangle. Nous allons l'utiliser deux fois. premier sort du haut du rectangle. L'autre se trouve du bas du triangle parallèlement au premier rectangle. Pouvez-vous deviner ce que c'est encore ? Jack, des idées ? Continuons. Le prochain est le trapèze à l'envers. Fais-le toucher à ces rectangles comme celui-ci. Maintenant, le même trapèze à l'envers à l'intérieur du premier. Super. Retournez aux petits cercles, placez-les dans les coins du trapèze. Maintenant, nous allons revenir aux longs rectangles. Ils descendent comme ça. Deux d'entre eux, ils ne sont pas parallèles l'un à l' autre cette fois. Ils commencent ensemble mais se séparent vers le bas. Notre prochaine forme va là où les rectangles finissent. Le deuxième triangle droit. Trois petits cercles vont dans les coins. Prenez un rectangle debout et un rectangle allongé et placez-le sous le triangle comme celui-ci. Enfin, le dernier rectangle va vers le bas comme ceci. là que tu l'as. Vous venez de dessiner une lampe de bureau. Si vous voulez être fantaisiste, vous pouvez ajouter les ressorts comme celui-ci ici et ici et dessiner le câble sortant de la base. Vous venez de dessiner une lampe de bureau. Mais en fait, vous n'avez pas dessiné plus de cinq formes géométriques différentes, trapèze, cercle entier, rectangle, triangle et cercle. Cela s'applique à tous les sujets. Tout ce que vous voulez dessiner est composé de pièces plus petites. Regardez attentivement, voyez les détails et commencez petit. Plus vous ajoutez de détails, vos dessins seront meilleurs. Je pense pouvoir dire que voir c'est la moitié du dessin et l'autre moitié ramasse le stylo. N'oubliez pas d'ajouter votre nouveau dessin à votre projet de classe. Regarde-toi. Saviez-vous que vous allez dessiner une lampe de bureau aujourd'hui lorsque vous vous êtes réveillé ce matin ? Vous connaissiez le chèque ? Vérifiez moi. L'exercice suivant est la deuxième partie de cet exercice de formes simples. Nous utiliserons des formes simples pour créer un paysage urbain. Allons-y. Paysage urbain. [BRUIT] Allez vérifier. 9. Paysage urbain: [MUSIQUE] Bienvenue. Vous avez pris votre temps. Jack a même parié que vous ne reveniez pas. Je suppose que j'ai gagné celui-là, Jack. Vous vous souvenez de la façon dont nous avons utilisé des formes géométriques simples pour créer un affaissement. Cette fois, nous construirons un paysage urbain. Oui, vous allez maintenant dessiner une vue simple sur une ville simple. Pour cette unité, encore moins d'affaissement normalisé de forme. Ce dont nous avons besoin, ce sont des rectangles, beaucoup et beaucoup de rectangles. La ville est très angulaire. abord, tracons une ligne sur la page comme celle-ci. Imaginez cela comme le front de mer et vous dessinez la ville de l'autre côté de l'eau. Commencez par votre premier bâtiment, c'est un rectangle au milieu, un long aussi, probablement siège social d'une banque ou quelque chose comme ça. Maintenant, nous pouvons ajouter d'autres bâtiments à notre ville. Un plus court à droite, un autre derrière ça, mais un peu plus grand. Un autre plus court sur la gauche. Un autre à l'arrière, mais il les domine. Allons vers la gauche. Il y a peut-être un bâtiment plus petit sur la gauche, un de ces beaux vieux bâtiments qu'ils n'ont pas encore réussi à abattre. À côté, il y a un autre gratte-ciel. Derrière eux, il y a encore un plus grand. Le problème avec les paysages urbains, c'est que les grands sont généralement concentrés au milieu et ils commencent se raccourcir et à s' écarter davantage des côtés. Gardez cela à l'esprit vos rectangles. L'essentiel est de les chevaucher. Un devant, un autre à l'arrière. Cela donne une sensation de profondeur. Vous pouvez continuer à raconter des histoires sur vos bâtiments comme moi. À droite, il y a l' hôpital où Meredith travaille. Il est un peu plus large que les autres. Derrière elle, il y en a un grand. Au dernier étage, il y a peut-être un cabinet d'avocats. Là, ils ont des cas passionnants chaque jour, sauvant le monde, un cas à la fois. Un bâtiment plus petit à côté. Il y a peut-être votre café préféré à la base de celui-ci. Vous n'avez pas besoin de le dessiner parce que vous ne pouvez pas le voir d'ici de toute façon. De là, la ville est constituée de rectangles. C'est ça. Vous pouvez continuer à ajouter des rectangles comme vous le souhaitez. Maintenant, nous ajoutons les fenêtres. Heureusement, il s'agit surtout de rectangles . Notre premier bâtiment. Imaginons que c'est l'un de ces gratte-ciel en verre. Vous n'avez besoin que de lignes verticales et horizontales comme celle-ci. [MUSIQUE] Celui de droite a des fenêtres carrées. [MUSIQUE] Celui derrière elle a des rectangles blancs. [MUSIQUE] Dans un bâtiment, nous ne lui donnerons que des lignes horizontales. [MUSIQUE] Il y aura alors trop de petits carrés. [MUSIQUE] Essayez d'alterner avec les formes de fenêtre. [MUSIQUE] C'est tout. En utilisant des rectangles et des carrés, vous avez construit vous-même une ville. Pouvez-vous y croire, Jack ? Ils l'ont fait. Je savais que vous le pouviez. C'est le but de cette classe prouver que vous pouvez dessiner. N'oubliez pas de partager vos paysages urbains dans votre projet de classe. Je les verrai tous. C'était tout pour l'exercice numéro 4. Le suivant, vous l'avez deviné, l'exercice numéro 5. Dans cet exercice, qui se déroulera en deux parties. nous allons examiner l'art de la copie. Oui, la copie. Vous m'avez entendu. On se voit dans le prochain exercice. Jack, fais le truc. [MUSIQUE] Appuyez pour qu' il passe à la suivante. Laissez-le. [MUSIQUE] 10. Copiez-moi: [MUSIQUE] L'audio est en cours d'enregistrement. Bonjour. Bienvenue de retour. Dans le dernier exercice, l'exercice numéro quatre, nous venons d'apprendre que tout est fait de formes simples, il suffit de les trouver et de construire ce que vous voulez avec eux. C'est comme jouer avec des pièces Lego. C'était bien. Dans cet exercice, je vais vous montrer que vous pouvez dessiner n'importe quelle forme que vous voulez et que vous avez la capacité de le faire, et nous le ferons en copiant. Ne vous inquiétez pas, la police n'éclatera pas par votre porte d'entrée. Il n'est pas illégal de copier. Mais juste au cas où il y a un dessin à moi dans la section des ressources. Veuillez le télécharger, vous pouvez imprimer ou le regarder sur votre écran. Maintenant, l'idée ici est que dessin est un processus et vous êtes le processeur. Vous allez regarder un objet, voir les détails et le transférer sur un papier. C'est le processus, mais il ne s' agit pas d'un processus simple. chaque personne, elle prend une route différente. Combien de détails voyez-vous ? Combien d'entre eux allez-vous mettre sur votre papier et avec quelle précision ? Toutes ces variables affectent le résultat. Parfois, il est plus facile de voir comment les autres artistes ont fait cela. C'est comme acheter des aliments transformés, mais dans un bon sens. Vous voulez dessiner une tasse à café , mais c'est trop compliqué. Regardez un autre artiste. Lorsque vous verrez leur ligne, vous comprendrez comment ils l'ont traitée, quels détails ils ont pris et ceux qu'ils ont laissés derrière eux. Cela vous aidera à vous développer. De plus, si vous pouvez regarder mes lignes et les copier sur votre papier, vous dessinez essentiellement. Cela signifie qu'il n'y a aucun problème avec la partie physique du dessin, vous pouvez le faire. L'essentiel est d'apprendre à voir, et nous y travaillons avec ces exercices. Maintenant, copions mon dessin. Vous remarquerez que même si vous copiez mes lignes, ce ne sera pas la même chose. Vous ne faites que copier ma technique, comment j'ai décidé de dessiner ma tasse à café. C'est ça. Maintenant, je vais copier mon propre dessin. Vous le faites avec moi. Prêt, prêt, partez. Jack, préparez la caméra aérienne. Nous allons dessiner cette tasse à café à partir d'une photo que j'ai prise [inaudible], puis j'ai réalisé un dessin. Maintenant, je fais le dessin à partir du dessin, comme vous pouvez le voir sur vos écrans. Maintenant, comment est-ce que je l'ai fait ? Je regarde les détails que j'ai pris. On dirait une ellipse. Je vais essayer de me concentrer sur les lignes, et vous devriez faire de même. C'est une forme d'ellipse à cause de l'angle que je regarde. Je pense que ça ressemble à une porcelaine épaisse. Vous pouvez voir que j'ai essayé de le montrer avec des lignes cassées, le bord de la marque et l'épaisseur de celle-ci. Quelque part ici, ce niveau est celui du café. Ensuite, cette forme en U. Mais à cause d'un angle que ce n'est pas très grand, je pense que si c'est un, j'en descends un autre. Quelque chose comme ça. Ensuite, faites-le depuis le bord de l'ellipse que je dessine la poignée de la tasse. J'essaie de suivre mes lignes selon lesquelles là où ces deux-là se rencontrent, juste en dessous, je dessine la poignée et vers la fin, je dessine les lignes brisées pour montrer que je dessine la poignée et vers la fin, je dessine les lignes brisées pour montrer c'est un objet très rond et parfois, Je fais ces lignes brisées pour montrer qu'il y a un bord là, mais il est arrondi. Il en va de même ici juste au-dessus de cette ligne. Quelques lignes brisées pour montrer l'épaisseur. Ensuite, de l'autre côté, la ligne arrive. Ensuite, nous voyons également l'intérieur de la poignée. Qu'y a-t-il d'autre ici ? À partir de là, la cuillère sort, je suppose que c'est là , je ne sais pas. Disons que, à mi-chemin, je peux voir une cuillère, quelque chose comme ça. Là. Avec une autre ligne, je montre l'épaisseur de la cuillère, et ici aussi. Maintenant, l'assiette. assiette aussi, je suppose, un, deux. Si c'était un, deux, et ensuite il y en a trois. Quelque part ici, je dessine la soucoupe, et elle est également visible au-delà du manche. De plus, j'ai fait cette soucoupe avec deux lignes car encore une fois, c'est une porcelaine épaisse et on peut voir que le bord est blanc et l'intérieur est bleu, et nous avons besoin de deux lignes pour couvrir cela. Il commence d'ici, en sortant de là. De l'autre côté, passe sous la cuillère. Ces deux lignes sont à nouveau plus proches l'une de l' autre à cause de l'angle. À l'avant, ils sont plus écartés. Je fais également attention à cela. Ici, plus près, puis ils se séparent davantage. Si je veux également montrer la table , comment l'ai-je fait ? Il vient comme ça et s' enroule après la coupe. Ici, il commence ensemble mais commence ensemble , mais séparé. Ici, il y a une marque, je suppose, où les deux morceaux de bois se rejoignent. C'est ça, je viens de dessiner une tasse à café de mon propre dessin. Je suis les lignes d'un dessin, non d'une photo réelle, et faire du dessin m'a aidé et j'espère que cela vous a aidé. Vous pouviez juste voir les lignes comment je les ai dessinées, et vous copiez simplement la même technique sur la vôtre. Lorsque vous allez dessiner la prochaine fois votre propre photo ou votre propre scène que vous êtes dans un café, disons, et que vous voulez dessiner votre tasse à café, vous pouvez vous souvenir des lignes que j'ai décidé de faire garder et quelles lignes je n'ai pas été dérangé. De cette façon, la copie peut vous aider à développer votre style. s'agit pas de copier l'idée de quelqu'un d'autre, s'agit pas de copier le dessin de quelqu'un d'autre, c' simplement apprendre la technique copiant, et il n'y a rien de mal à cela. C'est ça. Ecoutez, même moi dessinant à partir de mon propre dessin produit quelque chose de différent. Ce n'est pas tout à fait pareil, n'est-ce pas ? Apparemment, vous pouvez dessiner comme moi. saviez-vous à propos de vous ? Il s'avère que vous avez ce qu'il faut. Vous pouvez faire cet exercice chaque fois que vous vous sentez coincé avec un sujet. Merci de m'avoir copié, je suis honoré. Dans la prochaine leçon, nous allons prendre un cran et copier tout. Tout ? Tout. Oui, c'est un outil important, n'est-ce pas Jack ? Jack ne sait rien. [BRUIT] Je pourrais utiliser un massage. Est-ce que quelqu'un d'entre vous sait masser ? [MUSIQUE] 11. Copiez tout: Bienvenue à notre dernier exercice. Dans l'exercice précédent, nous avons copié mes lignes pour voir qu'il n'y a rien de mal à la façon dont vous tenez votre stylo et à la façon dont vous le faites glisser sur le papier. La partie physique de ce processus est clouée. Vous tenez des stylos et écrivez avec eux depuis des années. Pas comme mon fils de trois ans qui n' a commencé à tenir un stylo que récemment et il a besoin de s'entraîner. Une pratique très unique est celle de vos yeux et de votre cerveau. Vous devez voir où chercher et quels détails prendre. En copiant mes lignes, nous contournons cette partie du processus et tout s'est bien passé. Ils n'ont pas vérifié. Ils l'ont fait magnifiquement. Vous devriez consulter la galerie des projets de classe , c'est incroyable. Dans ce dernier exercice, nous allons tout copier. Tout ? Oui, tout. Vous pouvez copier ce que vous voulez. De toute façon, vous avez copié toute votre vie. Quoi ? Vous pensez vivre dans une bulle où aucune influence ne peut pénétrer. On regarde des dessins animés, on suit des artistes sur Instagram, va dans des galeries d'art, on voit des panneaux publicitaires. Après cela, tout ce que vous faites est influencé par ces œuvres d'art parce qu'elles façonnent vos goûts et vos aversions. Par exemple, en 2016, je faisais un défi de dessin sur Instagram #Icandraweveryday. Comme le suggère le hashtag, c'est assez explicatif. Mon objectif était de dessiner tous les jours pendant un an. Au fait, je l'ai fait. Mon sujet était généralement quelque chose que j'ai fait ce jour-là et j'ai regardé le film Batman contre Superman. Je voulais illustrer cela. Comment puis-je dessiner Batman sans copier ? C'est un super-héros de bande dessinée. C'est un personnage dessiné. Je ne peux pas aller trouver le vrai Bruce Wayne. Comment ça, tu connais le vrai Bruce Wayne ? Vous devez copier l' interprétation de Batman par quelqu'un. Même si vous tirez de votre tête, il y a l'image de Batman imprimée dans votre cerveau. Mais ici, je ne parle pas vraiment cette copie, ce qui est tout à fait correct. Je parle plutôt de copier par traçage. Ils vous le diront et j'ai regardé ou ce n'est pas bon. Vous pouvez copier, mais ne faites pas de traçage, vous n'en apprendrez rien. Je suis ici pour vous dire le contraire, c'est mon interprétation des artistes Nidal. a quelques années, j'avais des missions pour une entreprise de chaussures où j'avais besoin de publier des messages sur les réseaux sociaux pour eux. L'idée était que je ferais courtes vidéos dans lesquelles je dessine et peint leurs chaussures, et à la fin, elles se transformeront en une vraie chaussure, une photo de celle-ci. Comment puis-je m'assurer que mon dessin correspondra exactement ces photos lorsqu'elles apparaîtront dans le cadre suivant du film. Bien sûr, en tracant, je mets un bout de papier sur mon écran et je trace les bords de la photo où se trouvent les chaussures et les détails clés. Ensuite, quand je fais les dessins, ils correspondent comme ils le devraient. Est-ce illégal ? Non, c'est quelque chose à votre disposition. Vous pouvez l'utiliser. C'est un outil de la même façon que vous utilisez jolis crayons où le graphite est joliment enfermé dans un récipient à boutons. Pourquoi n'utilisez-vous pas un morceau de charbon pour dessiner ? Parce qu'il existe un meilleur outil à votre disposition. Vous utilisez ce que vous pouvez pour obtenir les résultats souhaités. Pouvez-vous blâmer les autres artistes parce que leurs peintures sont plus vives que les vôtres, parce qu'ils utilisent d'autres marques de peinture qu'elles sont plus vives ? Ils utilisent ce qui leur est disponible. J'ai beaucoup parlé. Faisons cet exercice et tout le monde peut rentrer chez lui. Nous allons le faire. Je connais Jake, tu seras en retard, mais ça n'a pas vraiment d'importance parce que ton imaginaire. Dans la section Ressources, vous trouverez quelques images. Ne vous inquiétez pas, je les ai pris. Même si vous vous sentez mal à l'aise, vous avez ma permission. Pour cet exercice, je vais faire le bâtiment. Vous pouvez faire les autres en votre temps, mais n'oubliez pas de les partager plus tard sur votre projet de classe. Pour cet exercice, je vais utiliser mon ordinateur portable mais vous pouvez également utiliser un téléphone, une tablette ou même un téléviseur. C'est mon ordinateur portable ici. Vous pouvez voir que j'ai mis mon ordinateur portable et il y a l'image que je veux copier. Je le fais en plein écran et j' apporte mon papier sur le dessus. Parce qu'ici, il y a un autre écran pour mon appareil photo, que ce ne sera pas aussi génial que les autres scènes. Désolé, mais je pense que c'est le meilleur. J'ai cette image ici. Je veux juste le copier. Que dois-je faire ? Je l'ai mis sur un bout de papier sur mon écran et je commence à copier des lignes. Je ne fais que copier. Encore une fois, je copie, mais je décide quels détails je vais prendre et quels détails je ne le ferai pas. Je copie pour moi les principaux détails qui m'aideront dans la perspective et la forme du bâtiment. Mais plus tard, une fois cela fait , j'ajouterai moi-même les détails supplémentaires. Quelles sont ces lignes sur lesquelles je me concentre ? La forme générale du bâtiment. Il me donne également les proportions, la perspective et l'endroit où se trouvent les fenêtres, où se trouvent les portes. Mon écran est très glissant , donc le papier ne veut pas rester dessus. Comme vous pouvez le constater, il y a des chaises ici, mais je les ignore parce que c'est ma décision. Lorsque vous faites un dessin comme celui-ci, vous copiez, mais vous n'avez pas à tout prendre exactement. Vous pouvez simplement décider au fur et à mesure que vous dessinez. Quoi d'autre ? Il y a probablement un menu du restaurant. Quoi d'autre ? Je prendrai les fenêtres avec moi. Qu'y a-t-il d'autre ? Maintenant, je copie les joints de fenêtre, les formes de fenêtre. Vous pouvez le faire à partir de n'importe quoi. Vous pouvez le faire à partir de votre tablette, de votre téléphone, d'un ancien ordinateur portable. Un vieux ordinateur portable serait probablement le meilleur car il ne s'agit pas d'un écran tactile, vous pouvez simplement y mettre ce que vous voulez et rien ne va se passer. Il ne va pas réagir. Je garde mon stylo ici pour qu'il ne réagisse pas réellement à mon toucher. Ce que j'essaie de vous montrer ici, c'est copie n'est peut-être pas ce que vous pensez qu'il s'agit. Je pense que dans la société, la copie est toujours associée à quelque chose de négatif et je suis d'accord si cela implique les idées des autres et si elles ne sont pas mentionnées ou considérés comme les propriétaires légitimes de ces idées. Mais ici, je ne fais que copier les lignes, et alors ? Il y a des décorations ici , puis il y a une pancarte ici. C'est tout après la copie. Maintenant, ce que je vais faire, je vais enlever le papier et en le regardant comme dans les autres leçons que nous avons apprises, j'essaierai de compléter ce dessin. Voyons comment ça se passe. Nous sommes de retour avec notre configuration habituelle. C'est ce que j'ai copié à partir de la page. Comme je le disais, la taille et les proportions en les faisant et la perspective venaient avec cela et le reste que je peux faire tout seul. Voyons comment ça se passe. J'ignore le tuyau ici. Ce sont les détails importants pour moi. Parce que j'ai copié ces lignes simples, je sais où tout se trouve, puis j'ajoute les détails en les regardant. Il est beaucoup plus facile pour moi de mettre ces détails maintenant parce que je sais où tout est censé aller. Comme vous pouvez le constater, il commence déjà à se former. Cela semble très simpliste et pas joli, je suppose, mais ça commence à prendre forme ici. Il y a des décorations ici. 12. Copiez tout: Comme vous pouvez le voir, je n'essaie même pas de les mettre exactement comme je les vois parce qu'il pourrait y avoir trop de temps et trop d'efforts. Si c'est ce que je veux, je pourrais essayer de le faire, mais pour le moment et en général, il me suffit d'avoir le sentiment général de l'endroit et d' aller ensuite au tableau. Je n'essaie pas de faire une réplique parfaite du bâtiment. C'est un guide pour moi afin que plus tard je puisse passer à la partie amusante, la peinture. Mais dans ce cours, nous nous concentrons sur le dessin. Ne devançons pas nous-mêmes. Il y a ces lignes. Je vois qu'il y a beaucoup de décorations sur ce bâtiment. Mais il y a beaucoup de lignes à suivre et je dis toujours que plus vous mettez de détails, vos dessins s'améliorent. Ces fenêtres sont directement profondes, il y a deux étapes à couvrir ici, donc je vais dessiner ce cadre dans celles-ci aussi. Normalement, si vous suivez sur Instagram, j'ai fait un bâtiment similaire récemment, et je n'ai pas copié depuis la page, j'aurais pu le faire, mais je ne l'ai pas fait. J'aime bien avoir les proportions un peu décalées, et les lignes ne sont pas droites. Cela vient s'ajouter au dessin pour moi. Si la première partie vous fait peur de commencer le dessin, vous pouvez simplement le faire comme je l'ai fait, copier à partir d'une photo que vous avez prise ou de n'importe quelle photo, puis vous ajoutez les détails comme celui-ci par vous-même. Cela devient beaucoup plus facile. J'ai l'impression qu'après ce point , ce sera plus agréable pour vous. Plus vous en faites, mieux vous obtiendrez. La bonne chose à dessiner à partir d'une photo, vous pouvez simplement zoomer, regarder les détails de près. C'est ce que je fais actuellement pour pouvoir comprendre ce qui se passe ici. Il se passe vraiment beaucoup de choses sur ce bâtiment. J'aime bien ces vieux bâtiments. C'est vraiment une bonne pratique, et les résultats sont finalement très beaux. Je mets ces détails ici plus représentatifs, disons, et le résultat prendra trop de temps. Je ne suis pas tellement dérangé par tous les détails minuscules, mais j'essaie de mettre au moins la même quantité de lignes partout, mais si je ne peux pas, ce n'est pas non plus la fin du monde. J'essaie de ressentir ces décorations de sites, mais certaines sont courtes, certaines d'entre elles sont longues d'affilée. Je ne vais pas les dessiner deux fois parce qu'il semble qu'ils soient un peu surélevés du reste de cette surface principale du bâtiment. Il y a un peu d' ombre qui se passe, alors j'ai mis une ligne supplémentaire sur eux pour qu'ils se démarquent davantage. Que se passe-t-il ici ? Cela est divisé pour les fenêtres, et comme nous le remarquons, quelques lignes passent par ici. Il commence à prendre forme. J'aime beaucoup ce processus. De plus, quand je passe en revue mes lignes que j'ai prises à l'écran, je viens de les retracer, qu'elles deviennent aussi plus sûres et plus fortes. Maintenant, cette partie. Plus de décorations. J'ai pris cette photo et je savais à quoi elle ressemblait, mais maintenant que je dessine, je vois vraiment pour la première fois tous ces petits détails. Bien sûr, quand je passais par là, je n'ai pas remarqué, je n'ai pas fait attention. J'ai vu dans son ensemble qu'il s'agissait d'un magnifique bâtiment et j'en ai pris une photo pensant que je pourrais l' utiliser à l'avenir. Il s'agit d'une photo de Kirchhoff, de Pologne, et maintenant que je dessine, je peux vraiment voir à quel point elle est belle et combien de détails il y a à apprécier. C'est ce que nous parlions au début : vous passez devant une église et que vous n'avez pas vu l'église, vous l'avez regardée un instant et c'est la même situation. Quand je dessine je vois que c'est vide ici, qu'y a-t-il ici ? Ensuite, je regarde la photo et je vois qu'il y a des lignes et des lignes à suivre. Vous n'avez pas à prendre tous les détails. Vous pouvez décider combien vous allez prendre et combien vous n'allez pas prendre, mais vous devez le voir pour pouvoir décider. Comme vous pouvez le constater, plus je mets de détails, plus le dessin devient réel et plus particulièrement. Où en étions nous ? On y est presque. Il se passe beaucoup de choses. Comme vous pouvez l'imaginer aussi autour des portes, je n'ai pas réussi à les mettre sur la même ligne, mais ça n'a pas vraiment d'importance. La même décoration est également autour de cette porte. Vous savez ce que je veux dire ? Peu importe si vos lignes sont droites ou non. C'est ce que je disais pour attirer les gens ma classe que vous n'avez pas besoin d'une ligne droite pour dessiner quelque chose. Je ne pense pas qu'il y ait une seule ligne droite ici et quand on les met tous ensemble, ils ont du sens. Ce dessin résume si bien mon message principal que vous avez juste besoin de prendre le stylo et de dessiner et plus vous le faites, plus vous mettez de détails, plus c'est logique. Ici, nous avons un cadre. Quelque chose de vert ici et le dernier. Par exemple, je peux voir des détails encore plus fins autour de cette porte et des cadres de fenêtre, mais je choisis de ne pas entrer dans les détails ici. Cela continue. Ici, c'est écrit Bistro. Il y a l'autre écrit ici et ici il est écrit Pizzeria Il y a d'autres écrits ici et il y a des écrits au menu. Je pense aussi que je vais finir avec un trottoir. le moment, par exemple, je ne regarde pas tous les pavés ici. J'ai regardé la forme générale, pierre utilisée, le reste que je fais moi-même et j'ai mis ces lignes pour montrer la perspective. Comme je l'ai dit, il n'est pas nécessaire que ce soit exactement la même chose. C'est un dessin, ce n'est pas une photo. C'est ça. Voici notre dessin que nous avons copié depuis la page, ce n'était pas si mal. Pensez-vous que c'était illégal ? Je ne pense pas. C'est mon dessin. J'ai tracé quelques lignes clés pour trouver la bonne perspective, mais j'ai rempli d'autres détails par moi-même. Ce n'est pas une copie exacte de l'image et je ne voulais pas que ce soit de toute façon. Mais si je voulais faire quelque chose comme ça pour mon Instagram, c'est la façon de faire les choses correctement. C'était tout pour notre exercice de copie de tout. Veuillez partager vos dessins dans la galerie de projets de classe afin que nous puissions voir comment ils ne sont pas des copies de la même image, mais ils sont tous différents. Nous allons tout ranger dans la prochaine vidéo et ce sera tout, donc je vous verrai là-bas. Jack, démarrez la voiture. Oui, la voiture imaginaire, quelle autre voiture ai-je ? 13. La conclusion: [MUSIQUE] Nous y voilà, bienvenue aux gens de retour. C'est ça, nous en sommes à la fin. C'est toujours un peu triste quand je finis un autre cours. Tout au long de ce cours, j'ai essayé de vous montrer que le dessin est un processus de différentes manières. J'ai supprimé ou modifié une partie d'un processus et ce faisant, vous pouvez dessiner, comme lorsque nous avons fait des contraintes aveugles sans regarder votre page, c'était fou. Tout d'un coup, vous produisez des lignes folles. Cette fois-ci, nous avons trouvé des monstres cachés entre vos lignes aléatoires. Saviez-vous qu'ils étaient là ? Pas question. Que diriez-vous de la fois où vous avez éteint le côté gauche de votre cerveau ? Qui savait qu'il y avait même un changement. Un moment, vous disiez que vous ne pouvez pas dessiner, et le lendemain, vous étiez à l'envers, fou. C'est comme dire que je ne peux pas cuisiner et que je retourne votre frigo, et soudain, vous sortez des pizzas de votre four. Vous souvenez-vous avoir dessiné une lampe de bureau avec des rectangles et des triangles, et peut-être quelques cercles ? Je parie que vous regardez cette lampe de bureau et toutes les autres lampes de bureau avec un œil différent maintenant. Une fois que vous voyez le rectangle, il n'y a plus de retour en arrière. Copier, copier, c'est bon, copier les lignes, copier les techniques, tout copier. C'est tout ce que tout le monde fait. Il suffit de ne pas copier les idées et de donner du crédit là où elles sont dues. Si vous pouvez regarder de près, c'est ce que je dis depuis le début, dans tous ces exercices, je vous dis qu'il n' y a rien de mal à la partie physique du processus. Vous pouvez dessiner. quoi vous devez faire attention, pour être en mesure de mieux dessiner, ce sont les détails. Il faut comprendre la différence entre regarder et voir. Lorsque vous dessinez, vous devez voir les détails. Lorsque vous pouvez le faire, 80  % du processus est terminé, peut-être que les 10 % restants décident quels détails prendre et ceux à quitter, et les 10 % derniers sont vos mains, votre stylo et vos papiers. Si je pouvais vous laisser une dernière pensée de cette classe, c'est que le dessin n'est pas un talent, c'est un choix. N'oubliez pas que si vous pouvez voir les détails, vous y êtes presque. Maintenant, vous pouvez faire n'importe laquelle de ces astuces pour n'importe quel sujet afin d' atteindre vos résultats. Vous pouvez revenir et les répéter chaque fois que vous vous sentez coincé. Rappelez-vous simplement que si Jack peut le faire, je peux le faire aussi. Jack va plutôt bien, regardez ce portrait à moi. Merci d'avoir regardé. Si c'est la première classe que vous regardez, pouvez continuer à vous entraîner pour illustrer n'importe quel sujet et prendre l'habitude créative par vous-même avec la journalisation des croquis aquarelle. Il y aura des liens quelque part ici, peut-être ici. N'oubliez pas de partager vos dessins dans la galerie de projets de votre classe. J'ai hâte de les voir et si vous avez un moment, veuillez laisser un avis, cela m'aide vraiment. Il y a plus d'entre moi presque tous les jours sur mon compte Instagram et c'est gratuit. Continuez à dessiner, continuez à créer C'est plus facile. Au revoir. Jack, Jack, réveille-toi, c'est fini. Jack. Je suis aquarelle, journaliste de croquis et, que suis-je ? Je suis professeur Skillshare. Oui, je suis professeur de Skillshare. Je suis un professeur de Skillshare qui ne peut pas parler, apparemment. Vous pouvez dessiner, peut-être moins pointer vers les gens. [inaudible]. Vous pouvez dessiner. Le dessin n'a rien d'important. Le dessin n'est pas une compétence importante. Ne faites pas ce cours, allez. Vous n'en avez pas besoin. Sortez d'ici. Allez jouer dehors ou quelque chose comme ça, partez courir. Prenez votre stylo, et je serai [inaudible] pour vous casser la jambe ou quelque chose comme ça, je ne sais pas. Après cela, c'est facile. Un peu plus d'énergie, plus d'énergie. Jack, c'est à cause de toi. Jack, apportez mon stylo accrocheur de monstres. J'ai fait une sieste, pourquoi ? Parce que nos ancêtres, qui n'étaient pas capables de le faire , ont été mangés par des extraterrestres et ne pouvaient pas transmettre leurs gènes, c'est pourquoi. Hypothèses, hypothèses, hypothèses. Il y a une araignée sur mon téléphone. Si vous êtes un Jack, c'est pourquoi vous êtes venu. Je parle à une araignée. Quand je ne parle pas à une araignée, je parle à un appareil photo. Pourtant, il n'y a personne ici. Lisse. Jack, tu peux allumer ton cerveau maintenant. Je ne peux pas parler. L'exercice suivant est la deuxième partie du simple, je n'enregistre pas, idiot. Simple, simple. Dans cet exercice, je vais vous montrer que vous pouvez dessiner n'importe quelle forme que vous voulez et que vous avez la capacité de le faire. Je devrais faire quelque chose de drôle. Artistes, artistes. J'ai perdu le lien, j'ai perdu la connexion. Introduction et projets. Il reste quatre classes. Je l'accepte, passez à autre chose. Merci de m'être enfui. Fotching, c'est comme regarder, mais avec un peu plus d'attention et de valeur n'importe quoi, c'est fotch. Vous n'enregistrez pas, vous enregistrez ? Combien ai-je perdu ? C'était bien. Essayez de faire une autre prise. Je pense que c'est fini.