Prenez de meilleures notes (et améliorez vos notes à l'école)

1. Introduction: Bon, tout le monde, bienvenue pour prendre de meilleures notes et augmenter vos notes à l'école. Je m'appelle Derrick Suborn, et j'enseignerai les prochaines leçons. Tout d'abord, je veux commencer par te penser pour avoir vérifié ce cours. Mon but dans cette classe est trop rapide. Vous montrer comment améliorer vos notes en vous donnant à la fois les mentalités et les conseils pratiques qui vous aideront à prendre de meilleures notes. En tant qu'étudiant à plein temps moi-même, j'ai découvert que la capacité d'obtenir régulièrement de bonnes notes à l'école est fortement liée à la qualité des notes que je prends pendant les études. Ce cours vous aidera à obtenir de meilleures notes à l'école car il vous montrera comment prendre notes comme un élève. Nous allons couvrir beaucoup de bonnes informations pendant ce cours. Par exemple, nous découvrirons l'état d'esprit essentiel d'un étudiant qui améliorera instantanément votre approche de prise de notes. Nous discuterons également de trois façons éprouvées par les étudiants et les enseignants de prendre des notes qui vous aident réellement à apprendre ce que vous essayez d'étudier car vous découvrirez que chacun de ces trois systèmes possède des atouts uniques qui peuvent vous aider à organiser toutes les informations que vous souhaitez inclure dans vos notes aussi facilement et efficacement que possible. En outre, discutera des sept secrets que les élèves réussis ont utilisé pour prendre des notes d'une conférence. Les conférences présentent souvent un ensemble unique de défis Nous allons donc discuter de certains de ces défis uniques et apprendre à les relever efficacement. Nous allons nous amuser beaucoup, et j'espère que vous apprécierez de vous avertir de l'habileté d'obtenir des A en apprenant à prendre de meilleures notes à nouveau. Je tiens à vous remercier d'avoir rejoint ce cours. Je pense que vous le trouverez utile, et j'ai hâte de vous voir dans notre première leçon. 2. Comment les apprenants « A» pensent aux notes: nous voulons donc prendre des notes comme des étudiants. Mais bien sûr, prendre des notes comme des élèves nous obligera à penser comme des étudiants, et c'est précisément ce dont nous allons parler dans cette leçon. Plus précisément, je veux comparer trois mentalités d'un étudiant avec trois mentalités qui ne sont pas aussi efficaces lorsque vous avez terminé Avec cette leçon, vous vous retrouverez équipé de trois mentalités de qualité qui vous aideront à aborder la processus de prise de note plus efficacement. Vous connaîtrez également trois attitudes à éviter, car elles empêchent souvent certains élèves de réaliser leur plein potentiel. Comme vous le découvrirez, vous pouvez instantanément améliorer votre capacité de prendre des notes simplement en changeant votre façon de penser à prendre des notes. Ok, alors commençons par discuter du premier état d'esprit étudiant. La déclaration suivante exprime la façon dont un étudiant pense à prendre des notes. Mes notes constituent la base sur laquelle j'interagis et m'intéresse à l'information pertinente dans mon cours. Ce contraste avec un état d'esprit moins efficace, qui est exprimé par les notes de déclaration suivantes, un mal nécessaire que je dois endurer. La distinction importante entre ces deux mentalités est que l'une reconnaît la valeur de prendre des notes, alors que l'autre ne le fait pas. Si vous voyez prendre des notes est une corvée ou une tâche désagréable, vous manquerez d'enthousiasme. Si vous manquez d'enthousiasme, la qualité de vos notes en souffrira. Au lieu de cela, adoptez un état d'esprit qui reconnaît le véritable pouvoir que la prise de notes peut avoir pour votre apprentissage et vos notes. En reconnaissant que les notes fournissent une base sur ce que vous interagissez avec l'information pertinente à votre cours, vous ferez un premier pas important pour devenir le genre de personne qui peut prendre notes comme un étudiant A. Bon, maintenant, jetons un oeil à la seconde où un état d'esprit étudiant. Cet état d'esprit peut être exprimé dans la déclaration suivante. Mes notes reflètent ce que j'apprends et j'ai déjà appris de mes documents d'étude. Et pour la contrepartie moins efficace, nous avons un suivant. Mes notes sont remplies d'autant d'informations provenant de mes documents d'étude que j'ai eu le temps et l'énergie de copier. Écoutez, l'état d'esprit inefficace est en fait bien intentionné. Cependant, il fait l'erreur de supposer que la copie d'informations d'un ordinateur portable est la même chose est en fait d'apprendre ce matériel. Le but de prendre des notes n'est pas de copier des informations, mais plutôt de traiter et d'engager le matériel que vous essayez d'étudier et d'apprendre. Ce qui compte vraiment lorsque vous prenez des notes, c'est la façon dont vous vous engagez avec le matériel. Et ceux qui reconnaissent sont mieux outillés pour prendre le genre de notes qui feront une réelle différence en termes d'apprentissage dans les notes. Maintenant, nous allons discuter du troisième et dernier état d'esprit étudiant, qui est exprimé par la déclaration suivante. Je prends mes notes de manière organisée et structurée. Theune alternative efficace est la suivante. J' ai juste griffonné les choses qui se distinguent le plus. Donc, fondamentalement, un étudiant prend des notes de manière organisée. Ils utilisent un système éprouvé pour les aider à garder leurs efforts aussi concentrés que possible. Le mot organisé communale hors des choses. Mais dans ce contexte, je veux dire que l'étudiant utilise activement un système éprouvé de prise de notes. Les étudiants utilisent de tels systèmes depuis au moins 60 ans, et probablement beaucoup plus longtemps que cela. L' un des principaux objectifs de ce cours est de vous présenter ou de vous rappeler le système afin que vous puissiez les utiliser à bon escient pour résumer. Vous voulez cultiver des mentalités de qualité qui espèrent prendre des notes comme chez un étudiant. Trois. mentalités étudiantes que vous voulez internaliser sont numéro un. Mes notes sont la base sur laquelle j'interagis et j'interviens avec l'information pertinente dans mon numéro de cours à mes notes. Réfléchissez à ce que j'apprends et j'ai déjà appris de mon matériel d'étude. Et numéro trois, je prends mes notes de manière organisée et structurée. Dans la prochaine vidéo, je vais vous présenter trois systèmes efficaces qui vous aideront à utiliser votre matériel d'étude et vous aideront à prendre des notes de manière organisée. J' ai hâte de vous voir dans cette prochaine leçon. 3. 3 systèmes de prise de notes: Ok, donc nous avons pris le temps d'explorer les mentalités d'un étudiant, en ce qui concerne la prise de notes. Maintenant, dans cette brève vidéo, je vais vous présenter trois systèmes de prise de notes efficaces qui vous aideront à mieux prendre vos notes. Chacun des trois systèmes que vous êtes sur le point d'apprendre est utile car ils concentrent vos efforts de manière productive. Cela vous aidera à vous assurer que le temps précieux que vous consacrez à prendre des notes vous aidera à apprendre ce que vous étudiez. Les trois systèmes de prise de notes discuteront sont le système de prise de notes Cornell, cartographie mentale et le système de prise de notes. Les prochaines vidéos seront consacrées à l'exploration plus détaillée de chacun de ces systèmes . Alors que nous discutons de ces systèmes et plus de détails, je veux juste que vous gardez à l'esprit pourquoi les systèmes de recherche d'une pierre sont si importants. La raison pour laquelle ils sont utiles est qu'ils fournissent de la structure. Ils ne facilitent pas la prise parce qu'ils vous aident réellement à vous engager et à apprendre du matériel que vous essayez d'étudier. Notre exploration de ces systèmes de prise de notes commencera dans la prochaine vidéo avec le système de prise de notes Cornell . Je te verrai là-bas. 4. Notes de Cornell: donc nous allons commencer par avertir à propos du Cornell. Pas de système de prise. Les étudiants utilisent ce système depuis les années 50. Il est facile d'utiliser les enseignants et les élèves conviennent que cela fonctionne très bien, et la structure fournit vous aide à engager avec le matériel que vous étudiez. Si vous n'avez pas déjà utilisé ce bon système de prise de notes dans le passé, vous voudrez certainement l'essayer la prochaine fois que vous aurez besoin de prendre des notes si vous l'avez utilisé dans le passé, j'espère que cette leçon vidéo vous rappellera utilisé dans le passé, quelques-unes de ses avantages. Le système de prise de notes Cornell a aidé de nombreux élèves à obtenir de meilleures notes, et il y a de bonnes chances qu'il puisse vous aider aussi. Tout d'abord, commençons par discuter de la mise en page. Lorsque vous utilisez le système Cornell no take, vous allez diviser chaque page en trois sections distinctes. La première section discutera est la colonne Big Call à droite, vous allez écrire toutes les informations importantes que vous voulez inclure dans vos notes . Cette colonne de droite, que j'appelle la colonne Information, contiendra toutes les informations importantes que vous souhaitez tirer de votre matériel d'étude . Par exemple, si vous suivez un cours d'historique, vous pouvez inclure des informations sur ce qui a causé la survenue d'un événement donné. Si vous suivez un cours de mathématiques, vous pouvez inclure une formule et un ensemble d'instructions étape par étape pour résoudre un type particulier de problème mathématique. Fondamentalement, toutes les informations que vous voulez enregistrer sur une page de note donnée sont ce qui va aller dans cette section de droite. Une fois que vous avez senti cette partie de la main droite avec des notes, vous commencerez à digérer mentalement l'information dans la colonne maigre sur la gauche. Dans ce peigne, que j'ai appelé la colonne Terme clé, vous allez énumérer tous les mots significatifs ou les phrases courtes qui apparaissent dans le peigne de graisse à droite, répétant ces termes clés et phrases courtes dans une colonne séparée présente de nombreux avantages. Par exemple, cela vous oblige à réfléchir aux parties de l'information qui sont les plus importantes. De plus, le fait d'avoir les termes clés répétés dans une colonne distincte rendra vos notes plus utiles quand vient le temps d'étudier avant un examen. Enfin, vous avez la section en bas ici, vous allez résumer les informations que vous avez sur votre page no en un énoncé concis de deux ou trois phrases. Cette section de résumé devrait être courte dans le point. L' idée est de synthétiser tout sur votre page non dans une déclaration précise qui capture l'essence de ce que vous avez appris de l'information incluse sur cette page de note . J' espère que vous avez trouvé cet aperçu du système Cornell No prendre est utile. Ensuite, nous allons jeter un oeil à l'approche de la cartographie mentale. J' ai hâte de vous voir dans la prochaine vidéo. 5. La cartographie mentale: Nous venons de finir de parler du système Cornell Pas de prise. Maintenant, nous allons tourner notre attention vers l'esprit. La cartographie de ce système particulier offre un excellent moyen de décomposer une information massive et de mordre des morceaux de taille. De plus, il vous permet de visualiser comment ces morceaux sont liés les uns aux autres. Lorsque nous utilisons l'approche de la cartographie mentale, nous commençons par un grand cercle ou un rectangle au milieu de notre page. Dans le cercle, nous mettons le nom du sujet qui représente l'information que nous allons décomposer chez l'homme de la mine. Ensuite, nous fabriquons plusieurs conteneurs secondaires, qui contiennent des sous-catégories et des idées plus petites. Si nous en avons besoin, nous pourrions le décomposer encore plus loin en créant un niveau 1/3 de boîtes plus petites qui se connectent aux boîtes secondaires, chacune d'entre elles nous offrirait un aperçu plus détaillé des sous-catégories ou sous-idées dans le esprit. Homme deux. La clé à retenir avec la cartographie de l'esprit est que nous montrons comment une grande idée ou une grande catégorie est liée à des catégories et des idées plus petites qui sont liées. L' idée de grande catégorie va au centre de la page, généralement, généralement, et les sous-catégories plus petites ou sous-idées entourées. Le plus grand avantage du système de cartographie mentale est que vous pouvez visualiser les relations entre plusieurs parties différentes d'un sujet important. Donc, si vous avez, si vous étudiez quelque chose dans le manuel et que vous avez de la difficulté à obtenir une image globale, une carte mentale aidera à apporter de la clarté à vos pensées, car elle vous aidera à visualiser comment le l'information est arrangée. À venir. Ensuite, nous allons parler du contour. Pas de système de prise. J' ai hâte de vous voir dans cette vidéo. Ecoute, merci. 6. Le système de prise de notes de l'ordre: Enfin, nous allons parler du système de prise de notes par rapport aux deux autres systèmes dont nous avons discuté. Ce système final peut impliquer un peu plus de temps de travail parce qu'il implique d'analyser une source très soigneusement, comme une section d'un manuel et de réduire l'information à sa forme squelette. Cependant, cela pourrait être très utile lorsque vous voulez vraiment avoir une bonne compréhension du matériel que vous essayez d'étudier. La chose à souligner au sujet du système de contour est qu'il organise l'information en, ah, hiérarchie des idées et des catégories comme le système de cartographie mentale. Nous voulons prendre un grand sujet et le décomposer en morceaux. Contrairement au système de mappage mental, nous le faisons en organisant le texte dans une forme hiérarchique stricte dans laquelle il y a des niveaux plus élevés de sujets et d'idées ainsi que des niveaux inférieurs. Nous allons toujours utiliser des chiffres, des chiffres et des lettres de chambre et romains pour identifier clairement les niveaux de cette hiérarchie. Dans notre plan, le premier niveau est souvent étiqueté avec des chiffres romains. Le deuxième niveau peut être étiqueté avec des lettres majuscules. Le troisième niveau peut être étiqueté avec des chiffres, et le quatrième niveau est souvent étiqueté avec des lettres de niveau minuscule. Nous avons également mis en retrait chaque niveau de la même manière pour renforcer davantage l'organe qu'il organisation de notre plan. Essentiellement, nous avons utilisé le système de contour lorsque nous avons utilisé le système de contour. Nous synthétisons simplement le matériel que nous mettons en place dans une structure hiérarchique clairement organisée d'un sujet principal et de plusieurs sous-thèmes subordonnés. L' avantage de l'utilisation de ce système est qu'il vous oblige à saisir très bien le matériel que vous étudiez . Vous êtes obligé d'identifier comment les sujets et sous-sujets sont liés les uns aux autres, et vous faites un peu de synthèse, ce qui nécessite un degré élevé d'engagement de votre part. Le seul mot de mise en garde que je propose, c'est le schéma. Aucun système de prise ne peut rapidement devenir écrasant. Si vous avez beaucoup de lecture, vous devez prendre des notes sur, alors pensez à utiliser le système Onley quand il comptera le plus. Si vous devez connaître un concept ou un processus donné extrêmement bien pour bien faire dans votre classe, alors vous pourriez envisager d'utiliser cette approche pour le concept de processus que vous devez connaître extrêmement bien pour général. Pas de prise, bien que vous voudrez probablement compter davantage sur le système Cornell No take plutôt que le contour, parce que c'est un peu de soutien pour travailler avec, surtout lorsque vous entrez en contact avec le documents d'étude décrivant les meilleurs résultats pour le matériel que vous avez déjà une certaine familiarité. Ok, donc nous avons consacré du bon temps à discuter des principaux systèmes de prise de notes, Westerner Notre attention maintenant à quelques façons simples d'améliorer notre capacité à prendre notes pendant une conférence. Je te verrai dans la prochaine leçon. 7. Prendre des notes pendant une conférence: vous venez de parler. Trois systèmes prenaient des notes comme un étudiant. Les systèmes sont particulièrement utiles lorsque nous essayons de prendre des notes à partir d'une source écrite . sources écrites peuvent inclure des manuels scolaires, essais ont été assignés à lire et ainsi de suite. En d'autres termes, lorsque nous avons le temps de nous asseoir avec les livres de puissance, lire à notre guise et de noter les notes que nous pouvons utiliser, vous utilisez généralement les systèmes que nous venons d'apprendre sans avoir trop de problèmes . Mais bien sûr, les choses peuvent devenir un peu compliquées quand on essaie de prendre des notes d'une conférence. Les conférences présentent à l'étudiant un ensemble unique de défis. Un étudiant utilise plusieurs conseils, astuces et meilleures pratiques pour s'assurer que les notes qu'ils prennent lors d'une conférence du meilleur qu'il peut être dans cette leçon sera. Nous allons discuter de sept secrets qui peuvent vous aider à prendre de meilleures notes. Quand vous écoutiez une conférence, Secret Number 1 utilisait le système Cornell pour les conférences. Vous voudrez utiliser le système de prise de notes Cornell pour les conférences car il est particulièrement adapté à l'environnement de conférence. Pendant la conférence, vous pouvez écrire des informations importantes dans la colonne de droite et une fois la conférence terminée , vous pouvez compléter les notes en remplissant le terme clé. Venez et la section sommaire du bas avec les notes Cornell, vous pouvez passer plus de temps à tomber une conférence et à écrire des informations essentielles. Secret numéro deux. N' essayez pas d'écrire tout ce que votre professeur dit pendant une conférence. Une grosse erreur que beaucoup d'élèves font est qu'ils essaient de copier chaque mot, dit l'enseignant. Tout comme vous ne copieriez pas tout ce que vous lisez dans un manuel, vous ne devriez pas essayer de tout copier. Cela dit lors d'une conférence. Concentrez-vous sur ce qui est vraiment important. Secret numéro trois. Écoutez ce qui est important. Prendre de bonnes notes pendant une conférence exige que l'élève ait un aperçu de ce qui est important, car l'élève peut le faire de plusieurs façons. Par exemple, les élèves doivent toujours faire la lecture nécessaire avant d'aller à une conférence, afin qu'ils puissent se concentrer davantage sur l'écoute de ce que l'instructeur choisit de mettre l'accent sur l'information déjà abordée dans le manuel. Si vous n'avez pas fait la lecture avant d'assister aux conférences, vous manquerez cette occasion. Secret numéro quatre. Assurez-vous d'utiliser vos compétences d'écoute, vos enseignants, vos enseignants, un conférencier et, en tant qu'étudiant, vous êtes membre du public. Votre instructeur a la responsabilité d'offrir une présentation de qualité dans laquelle il ou elle vous fournit des informations de qualité. Inversement, il est de votre responsabilité, en tant que membre de votre public enseignant, de prendre la présentation au sérieux. Une partie de la prise au sérieux de la présentation est d'écouter attentivement. Lorsque vous écoutez, vous êtes activement engagé et concentré sur ce que dit votre professeur. Vous n'entendez pas simplement les mots qui sont prononcés, et vous ne laissez pas votre esprit errer dans diverses directions que vous êtes train de traiter était dit pendant que la conférence parle. Les mots L'habileté à écouter est la clé pour prendre des notes de qualité pendant une conférence. Secret numéro cinq écrivent des questions ou des pensées intéressantes comme ils viennent à l'esprit. Lorsque l'instructeur est occupé à donner une présentation, il est facile pour lui de dire quelque chose, ce qui pourrait déclencher une question intéressante. Notre idée dans votre esprit. Écrivez-le dans votre cahier et encerclez-le bien. Vous voulez rester concentré sur ce que dit votre instructeur. Vous voulez également être sûr de vous engager avec les idées qu'il ou elle parle d'écrire des pensées ou des questions qui vous viennent à l'esprit vous permettront d' y revenir une fois la conférence terminée. Secret numéro six Prenez place près de l'avant de la classe. Essayez de vous installer près de l'avant de la classe plutôt que vers l'arrière. Être à l'avant aide à vous encourager à rester concentré sur ce que disent vos enseignants. Rester concentré. Comment prendriez-vous de meilleures notes ? Numéro secret sept Droite Utiliser rapidement des abréviations. Éliminez les erreurs que vous faites plutôt que d'essayer de les effacer. Et la paraphrase était dit pour vous aider à suivre vos instructeurs. Le rythme. Si vous avez des difficultés à écrire rapidement, envisagez de vous entraîner en regardant des vidéos en ligne comme celle-ci et en prenant des notes sur le contenu informatif qu'elle contient. Lorsque vous prenez des notes d'une conférence, vous voulez garder sept conseils importants à l'esprit. Ces pourboires sont numéro un. Utilisé un système Cornell sans prise lorsque vous prenez des notes pendant une conférence, numéro deux. N' essayez pas d'écrire tout ce que votre professeur dit pendant une conférence. Numéro trois. Écoutez ce qui est le numéro 4 le plus important. Assurez-vous d'utiliser vos compétences d'écoute. Numéro cinq. Écrivez des questions ou des pensées intéressantes à mesure qu'elles viennent à l'esprit. Numéro six. Asseyez-vous près de l'avant de la classe et numéro sept rapidement. 8. Conclu: Très bien, tout le monde, merci beaucoup d'avoir regardé ce cours jusqu'à la fin. Laissez-moi prendre quelques instants. Toe brièvement résumé matériel que nous avons couvert dans les dernières vidéos. Nous avons appris trois mentalités essentielles qui caractérisaient la réflexion d'une pierre sur la prise notes. Trois systèmes efficaces pour prendre des notes, qui comprennent le système Cornell no take, la cartographie mentale, système no take et le système de prise de notes. Et enfin, nous avons couvert les sept secrets pour prendre de bonnes notes lors d'une conférence. J' espère que cette quête a aidé à vous montrer comment prendre de meilleures notes. Je vous souhaite bonne chance dans vos études futures. Et je vous souhaite mieux que vous travailliez pour devenir un étudiant hétéro. Merci.