Grammaire anglaise professionnelle | Débutant à avancé (A1-C1)

1. FINIR la grammaire anglais !: ce cours est tout. Grammaire et bien plus encore. C' est aussi la prononciation, et ces congrégations difficiles lisent, lisent Ben Bean. Ni ni l'un ni l'autre. Et ces terribles E D. Endings ? Et c'est la culture d'aimer comment, aux États-Unis, nous n'utilisons vraiment pas le cadeau parfait. Nous préférons le passé simple, même quand c'est faux. Et comme je l'ai dit, plus important, c'est tout la grammaire du débutant à l'avance. C' est un niveau à voir si vous êtes débutant, ce cours est conçu pour que vous puissiez l'étudier du début à la fin. Et si vous êtes plus avancé, j'ai organisé ce cours avec des sujets clairs et des catégories à étudier sur Lee. La grammaire dont vous avez besoin, je suis callin et débutant ou avancé terminer ce cours pour terminer l'étude de la grammaire. 2. 1.1 Introduction : Comment le cours est organisé: Ce cours enseigne les sujets de grammaire les plus populaires et les plus importants des niveaux un à un niveau C qui est débutant à l'anglais avancé. Si vous êtes nouveau à ces sujets de grammaire, si vous ne les avez pas étudiés auparavant, vous pouvez en fait les étudier dans l'ordre que vous voulez. Mais j'ai aussi conçu ce cours pour que les sujets les plus importants apparaissent au début et que je pense être le moins important. Vous verrez aussi vers la fin. Comme vous continuez jusqu'à la fin du cours. Il y a une répétition pour vous aider à vous souvenir d'une partie du vocabulaire grammaire important. Vocabulaire régulier ainsi est juste des sujets généraux de grammaire et beaucoup d'entre vous année à nos étudiants plus avancés d' anglais examen en raison de mauvais enseignants précédents parce que vous avez oublié certaines des règles de grammaire. Ou peut-être qu'on ne t'a jamais enseigné certaines choses dans ce cours. Pour quelque raison que ce soit, vous trouverez les sujets de grammaire clairement organisés pour vous aider enfin à maîtriser la grammaire anglaise 3. 1.2 Introduction : Travail et projets: dans ce cours, je vous donne beaucoup d'exemples de la façon d'utiliser la grammaire que nous apprenons. De cette façon. Vous vous sentez confiant avec elle dans n'importe quel type de situation. Aussi, après avoir expliqué la grammaire et donné quelques exemples, je vais souvent vous donner des questions à répondre par vous-même. Vous entendrez un son après que j'ai posé la question dans la vidéo. Cela vous indique d'interrompre la vidéo et de reprendre une fois que vous avez répondu, puis de regarder et de voir si vous l'avez obtenu correctement. En outre, presque chaque conférence a des devoirs afin que vous puissiez faire de la pratique supplémentaire par vous-même. Si vous avez une question sur les devoirs ou si vous ne savez pas pourquoi vous avez quelque chose de mal, demandez-moi à ce sujet dans le Q et une section de ce cours. 4. 1.3 Introduction : Qu'est-ce que la langue ?: ce cours va jusqu'à un en rapport avec les niveaux d'apprentissage des langues. C' est parce que C deux est en fait le niveau natif, et quand vous passez de C un à C deux, il n'y a plus d'apprentissage de la grammaire orteil. En fait, c'est juste améliorer vos compétences conversationnelles. Voir à ne signifie pas la fluidité. En fait, pour la plupart des apprenants en langues, la maîtrise commence à être celle de l'anglais intermédiaire. Vous n'avez pas besoin de parler parfaitement ou d'utiliser parfaitement la grammaire pour parler couramment, car même en tant que locuteurs natifs, nous faisons encore beaucoup d'erreurs. La fluidité, c'est simplement être capable de communiquer vos idées et de comprendre en général ce que les autres personnes communiquent avec vous. Alors finissez ce cours vraiment pour apprendre toute la grammaire et aller un pas plus loin. Pour passer du niveau C un à C deux, vous devez améliorer votre anglais conversationnel. Et pour ce faire, vous devez constamment juste pour un peu chaque jour, lire plus, écouter et améliorer votre anglais parlé. Cela peut signifier en pratiquant la parole seule, en trouvant un partenaire linguistique en ligne ou en obtenant un tuteur. soit, c'est comme ça que vous arrivez à voir deux. Ce n'est pas la grammaire. C' est en fait utiliser la langue que vous apprenez 5. 1.4 Parties de l'introduction de discours: Les parties du discours. J' ai reçu un certain nombre de demandes pour me concentrer plus profondément sur les parties du discours. Donc, avant d'arriver aux principaux sujets de grammaire dans ce cours, allons voir ce que sont exactement ces parties du discours. Les huit parties du discours sont les noms, les pronoms, adjectifs, les verbes, les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les interjections. Donc, quand vous entendez des parties du discours, ça signifie juste la grammaire et ça inclut tout ce que je vais vous enseigner dans ce cours. Mais dans cette section, commençons simple. Et pour ce faire, nous allons regarder les noms. 6. 1.5 Identifier les noms et les types de noms: Les types de noms avec des noms ont été enseignés qu'ils peuvent être des personnes, des lieux, des choses, des animaux et des idées. Et cela signifie que les noms sont deux choses que nous pouvons voir ou sentir physiquement. Destinations que nous pouvons visiter, ainsi que des idées et des concepts que nous ne pouvons penser que dans nos têtes ou communiquer aux autres en parlant ou en écrivant. Si vous êtes à l'école, des noms communs se référant à des gens, notre professeur, élève, concierge et conseiller. Au travail. Voilà votre patron, collègue, assistant et superviseur. Et une fois à la maison, vous pourriez voir votre frère, votre sœur, votre mère, votre père, votre mari ou votre femme. Pour les endroits que j'ai déjà mentionnés, si vous voulez, l'école, le travail et la maison. Mais les noms peuvent être n'importe quel type d'endroit, la ville dans laquelle vous vivez, votre café préféré où vous mangez le petit déjeuner, le parc où vous promener votre chien. Et la France était beaucoup de touristes passent leurs vacances d'été, passant à des choses. Vous en avez une tonne autour de vous en ce moment. J' ai mon ordinateur ici. Il y a le Cameroun qui m'enregistre. Il y a des fleurs et une photo sur ce mur. J' ai une table devant moi avec un crayon et un cahier, et le frigo est là-bas avec beaucoup de nourriture. Ensuite, il y a des animaux. Beaucoup de gens ont des animaux de compagnie pour leur tenir compagnie, comme un chien, un chat, un oiseau ou un poisson. En ville, je ne vois que des écureuils et des lapins, mais au zoo je peux voir des lions, des tigres, des ours, et bien plus encore. Enfin, avec les noms, nous avons des idées comme nos pensées, opinions, nos croyances et nos émotions. Nous avons d'abord une idée dans notre tête, puis la partageons avec d'autres personnes en parlant, en l' écrivant, ou en la visualisant ou en l'exprimant d'une manière ou d'une autre. Certaines des découvertes les plus célèbres d'Albert Einstein ont commencé comme des pensées simples qu'il avait de rêves, que vous écriviez ensuite et développerez en théories scientifiques. démocratie est l'idée que nous devrions voter pour que les gens représentent nos croyances au gouvernement. Piece est l'idée que nous devrions vivre en harmonie et éviter une idée différente, la colère. Mais la paix est parfois difficile parce que nous avons des idées différentes sur la façon dont les choses devraient être et que nos émotions, comme l'égoïsme, peuvent nous gêner. Comment utiliser un nom. Regardons les deux principales utilisations des noms. abord, les noms font souvent une action, ce qui signifie qu'ils font l'objet d'un verbe. Prenons Albert Einstein comme exemple. Encore une fois. Albert Einstein a créé des théories. Le sujet dans notre exemple est Albert Einstein et son action est le verbe à créer. Mais dans notre exemple, l'action ou le verbe est dans le passé simple tendu, donc nous le conjuguons comme créé. Un autre exemple, Coffey, qui accepte Callen. Le café est notre sujet et il a un verbe. Le verbe ou l'action est de se réveiller. Et qui se réveille le café ? Callen, c'est moi. Je suis Callin et le café me donne de l'énergie et me réveille. L' action, le réveil appartient au sujet et change en fonction du sujet et de la tension que nous utilisons. Le verbe dans cette phrase est dans le présent, simple. Mais un changement verbal. Nous devrons conjuguer le verbe différemment selon le sujet et les dizaines que nous voulons utiliser. Deuxièmement. Les noms peuvent également être l'objet d'un verbe. Vous savez, le sujet du verbe est de faire l'action, mais qui ou ce qui reçoit l'action. C' est ce que répond l'objet du verbe. Il nous dit qui ou ce que le verbe a fait. Avant, j'ai dit, Albert Einstein a créé des théories. Qu' est-ce qu'il a créé ? Des théories. Les théories sont l'objet du verbe. J' ai aussi dit, le café se réveille. Kaelyn. Qui se réveille le café ? Kaelyn. Kaelyn est l'objet du verbe. 7. 1.6 Reconnaître les noms: Conseils sur la reconnaissance des noms. Certains noms ont un sens distinct, des terminaisons claires, uniques et évidentes. Certaines de ces terminaisons communes sont capot, NUS, ment, ity, ation, fourmis et termites. Par exemple, quartier stupide, cette déception, responsabilité, la formation, la domination, et les conséquences. Si vous parlez une langue romane comme le français ou l'espagnol, les mots qui se terminent en ED, Anson ints sont généralement les mêmes avec seulement de légères modifications orthographiques. Une autre façon de reconnaître un nom est de regarder ce qui vient avant lui. En anglais, les adjectifs viennent généralement avant le nom. Grand livre, étudiants intelligents, matin nuageux. Déterminants, qui comprend les articles a et v, ainsi que des mots comme celui-ci. Ceux-ci et le sien viennent aussi avant les noms, un livre, et Apple. Ainsi étudiant intelligent, ces matinées nuageuses, son parapluie, une telle arrogance. Types de noms, noms de personnes, lieux, animaux, entreprises et organisations spécifiques . jours de la semaine et les mois de l'année sont des noms appropriés. Vous remarquez facilement un bon nom car la première lettre sera capitalisée, peu importe où elle se trouve dans une phrase. J' ai déjà mentionné Albert Einstein et mon propre nom. Caliban. Quelques endroits sont les États-Unis, New Delhi et la forêt amazonienne. Enfant, j'avais un chien nommé Katie, et aujourd'hui mes parents ont des chats appelés Orion et deux. Quelques entreprises et organisations ou les Nations Unies, tesla, Xbox et MasterCard. Et j'écris ça un jeudi, mais je ne le filmerai probablement pas avant vendredi aussi. Il est en janvier, donc il fait froid dehors, mais j'ai hâte d'avoir un temps plus chaud en avril. Si un nom fait référence à une personne, un lieu, une chose ou une idée en général, de manière non spécifique. Cela signifie que c'est un nom commun et n'est pas capitalisé moins que ce soit au début d'une phrase ou utilisé dans un titre comme, c'est une image du chien que j'avais quand j'étais enfant. Je vous l'ai dit avant que mon chien s'appelle Katie, mais dans ce cas, je ne mentionne pas son nom spécifique. Au lieu de cela, en utilisant un nom commun, chien de se référer à quel type d'animal elle était. Un autre exemple. Cet homme est écrivain. L' homme est un nom commun se référant à une personne avec un nom propre. Je pourrais aussi dire que Mark Twain est un auteur. Des noms en béton. Si nous avons un nom concret, cela signifie que c'est une chose physique, personne ou un endroit que nous pouvons toucher, sentir, goûter, entendre ou voir. Comme les téléphones portables, le parfum, les pâtes, la musique, et la route lors de la conduite. Nous sommes constamment se toucher possède un beau parfum, sent bon. J' adore le goût d'une bonne pâte. J' écoute toujours de la musique et c'est difficile de voir la route quand elle est très nuageuse. noms abstraits, à l'opposé des noms concrets sont des noms abstraits. Je viens de parler de la façon dont nous vivons des noms concrets à travers nos cinq sens, qui sont le toucher, l'odeur, le goût, l'ouïe et la vue. Nous n'interagissons pas avec les noms abstraits à travers nos sens, ce qui signifie que nous ne les touchons pas, sentons, goûtons, n'entendons pas ou ne les voyons pas. Au lieu de cela, ils sont liés à nos émotions, sentiments et nos concepts que nous pensons. Par exemple, le bonheur et la tristesse sont des émotions opposées. Qui ? L'ennui est le sentiment que nous avons quand nous ne sommes pas divertis. Alors que l'excitation signifie que nous apprécions ce qui se passe. Quelques concepts importants que nous avons essayé d'obéir dans notre vie quotidienne, notre respect, la courtoisie et la politesse. Et si vous êtes un homme d'affaires étudiant et abstraite substantif comme les statistiques ou ses scientifiques développant une nouvelle théorie. Aussi un nom abstrait. Tout le monde doit être respectueux, courtois et aussi poli que possible. 8. 1.7 Running de noun Plural: Noms singuliers et pluriels. Vous avez probablement remarqué que les noms peuvent être singuliers, ce qui signifie seulement un d'entre eux, ainsi que pluriel signifiant plus d'un. plus souvent, nous ajoutons simplement un S à la fin d'un nom singulier pour en faire un nom pluriel, livre devient des livres, la maison devient des maisons, mur devient des murs, et le cheval devient des chevaux, e es, fin plurielle. Mais je suis sûr que vous remarquez aussi qu'un nom pluriel peut être différent selon la façon dont il est épeté au singulier. abord, si un nom singulier se termine par S, S, S , H, C, H, x ou z, nous ajoutons un ES à la fin du mot. Encore une fois, si elle se termine par SSH, c , h, x ou z à un ES pour rendre le mot pluriel. utilisant cette règle, le bus devient bus, robe, robes, match, allumettes, boîte, boîtes, blitz, blitzes, doublement de lettres. Mais parfois, quand un nom se termine par S ou Z, vous devez doubler ces lettres avant d'ajouter l'EMS se terminant par le pluriel. Par exemple, quiz, quiz, gaz, gaz. Remarquez, notez que nous ne faisons pas toujours cela car le bus devient des bus. Donc, vérifier l'orthographe dans un dictionnaire est utile. Changer f TUV ensuite, beaucoup de mots qui se terminent par un F ou F, E au singulier, nous changeons à VS au pluriel. Par exemple, feuille, se laisse soi-même. Comme je l'ai dit, beaucoup de mots le font, mais pas tous. Certains communs qui ne changent pas nos croyances, nos croyances. Chef, chefs, chef, chefs, toit, toits, changement y en IE S. Quand un nom a un y se terminant au singulier et la lettre avant que le y ait un son consonne, nous effacons le y au pluriel et le changeons en I, E, S. Si vous ne savait pas qu'un son consonne est la majorité des sons que nous faisons en parlant. Pour faire ces sons, nous devons arrêter le flux d'air qui quitte notre bouche en utilisant notre langue ou nos lèvres. consonnes sont généralement les lettres B, C, D, E, F, G, H, J, K , L, M, et PQRST, VW, y et z. Parfois, la lettre Y peut ressembler à une consonne et parfois elle sonne comme une voyelle. Voyelle est typiquement les lettres a, e, I, o et u. donc en utilisant le y à IE comme pièce et en se souvenant de ce qu'est une consonne, cela signifie que le ciel devient ciel. K est le continent dans le ciel, et il vient avant le y, donc nous le changeons en IES. bonbons deviennent des bonbons. Ici, d est la consonne, et le pavot devient chiots. P est une consonne et il vient avant le y, donc nous la changeons. I, E, S. Donc, si un nom singulier se termine par y et a un son consonne devant lui, comme le ciel, nous le changeons en IES, mais s'il se termine par y et a un son de voyelle avant, nous ajoutons seulement un S à la fin. Par exemple, le jouet devient des jouets. La lettre O dans le jouet est une voyelle, donc nous ajoutons seulement une fin S. Garçon devient garçons parce que encore une fois, nous avons la lettre O et Re devient augmenter parce que nous avons la voyelle a avant le y et les mots qui se terminent en o. continuant, nous avons des mots qui se terminent dans la lettre O. Il y a deux pluriels options de fin, S et EMS. Mais malheureusement, il y a quelques mots qui finissent o qui ne suivent pas les deux règles que je suis sur le point de vous enseigner. Donc, vérifiez toujours avec un dictionnaire, mais ne vous sentez pas mal parce que même pour les locuteurs natifs, cela peut être difficile à retenir. Comme quand en 1990 au vice-président américain, épelé pomme de terre mal à la télé. En fait, le reste des règles pleurales que je suis sur le point de vous enseigner sont souvent oubliés ou confus par les locuteurs natifs. Ne vous inquiétez pas si elles semblent difficiles. Quoi qu'il en soit, la plupart des mots singuliers qui se terminent par 0 et ont une voyelle avant la lettre O. Nous prendrons le s se terminant au pluriel. Zoo, zoos. 0 est notre voyelle et vient avant le O final dans le mot patio. Patios. Je suis la voyelle et vient avant oh, camée, camée. E est la voyelle dans ce mot et vient avant le dernier O. Et la plupart des mots singuliers qui se terminent par 0 et ont une consonne avant la finale oh, nous prendrons l'ES se terminant au pluriel, pomme de terre. Pommes de terre T est une consonne, donc nous obtenons le E comme fin. Héros. Les héros sont, est une consonne. Donc nous obtenons la fin de l'EMS et banjo, banjos et j est notre consonne ici. Quelques exceptions à cette règle, c'est-à-dire qu'elles n'obéissent pas à la règle, sont liées à la musique. Donc, si la musique est quelque chose dont vous devrez écrire à l'avenir, assurez-vous de mémoriser ces duo, duo, ceux Solo, Solo, soprano, sopranos, piano, pianos. Rappelez-vous avec cette règle, vous aurez plus souvent raison que mal, mais il y a beaucoup d'exceptions pour les mots qui se terminent par 0. Donc, vérifiez toujours un dictionnaire si vous le pouvez. Les mots qui se terminent en U, S. Continuant. Nous avons des noms singuliers qui se terminent en nous qui prendront la fin plurielle I. Par exemple, le cactus devient cactus, foyer, poulpe, poulpe. La fin des yeux semble tout à fait académique et contre nature, et par conséquent, est souvent ignoré dans l'anglais informel parlé et remplacé par un e comme fin. Donc, vous entendez souvent des cactus, des foyers et des pieuvres se souviennent que techniquement ces terminaisons sont incorrectes. Donc, même si elles ne sont pas très courantes, certaines personnes peuvent dire que vous faites une erreur, en changeant, j'en ai une autre qui est difficile même pour les locuteurs natifs. C' est pour les noms singuliers qui se terminent en ON, perdent l'OH, et se terminant au pluriel et sont remplacés par n. Par exemple, phénomène, un grand mot académique signifiant événement, devient des phénomènes au pluriel, signifiant des événements , qui signifie norme ou exigence, devient des critères au pluriel, c'est-à-dire des exigences ou des attentes allant de IS à ES. Et maintenant, nous avons des noms singuliers qui finissent par, je suppose que ceux-ci sont assez simples et tout ce que nous faisons est de remplacer l'IS par N E S. La partie importante à retenir cependant, si vous voulez sonner plus couramment, c'est les changements de voyelle qui se produisent avec la fin de l'EMS. Nous obtenons un son e traîné plus longtemps tandis qu'avec l'IS, c'est un son rapide. L' analyse devient donc des analyses. Analyse, analyse. La paralysie devient paralysie. Paralysie, paralysie. La psychose devient psychose. La psychose, la psychose, les ellipses deviennent des ellipses. ellipses. Ellipses, noms qui ne changent pas pour notre règle ultime de stylo, ce qui signifie deuxième à dernière règle. Nous avons des noms qui ne changent pas du tout quand on passe du singulier au pluriel. Donc, vous devez les mémoriser. Les plus communs sont un mouton, poisson, série de cerfs et espèces un mouton, deux moutons, un poisson, deux poissons. Cependant, je suis allé mentionner qu'avec des poissons, on peut parfois entendre des poissons quand quelqu'un plaisante, qu'il agit mignon ou qu'il est sarcastique dans une situation très informelle. Il est également courant d'entendre de jeunes enfants dire des poissons parce qu'ils ne savent pas encore que c'est incorrect. Comme si tu emmenais un enfant au zoo et qu'ils disent, je veux voir les poissons. Suivant. Nous avons une série chère à chère, deux séries. C' est une bonne chose à savoir parce que nous parlons souvent d'une série télévisée ou de plusieurs séries télévisées, nous aimons regarder une espèce, deux espèces. Une espèce est une classification d'un organisme vivant. Et il y a environ 8,7 millions d'espèces d'animaux uniques dans le monde. Noms pluriels irréguliers et dernier, mais malheureusement que plus facile. Nous avons des noms pluriels irréguliers, qui nécessitent également une mémorisation parce que nous n'avons pas de règles pour nous aider. Cette liste comprend quelques noms importants comme enfant, enfants, homme, homme, femme, femme , personne, personnes à dents, pied, pieds, souris, souris. 9. 1.8 Des noms Countable et incomparables et incomparables: Nombres dénombrables et innombrables. J' en parle plus à ce sujet dans la section de l'article, section 13. Mais fondamentalement, un nom dénombrable a une forme singulière et plurielle que nous pouvons compter. Une voiture derrière moi, deux voitures en file devant moi, sept jours dans une semaine, 30 jours dans un mois, 1$ pour acheter un bar à bonbons, 50$ pour un bon dîner. Avec des noms innombrables. Il est impossible pour nous de mettre un numéro précis devant eux. Certains revenus, certains noms innombrables sont des conseils, du café et des vêtements. Ces noms sont toujours grammaticalement singuliers, même si leur signification semble souvent plurielle. Par exemple, ses conseils sont toujours utiles. Le café qu'ils vendent est trop cher dans ce café, tous les vêtements ont été endommagés lors de la livraison. Si vous ne comprenez pas comment ces phrases sont singulières, regardez les conférences à être dans les sections actuelles et passées. Et une dernière chose à mentionner sur les noms innombrables. Parfois, ils ont des définitions différentes et une définition peut être innombrable, tandis que l'autre est comptable. Comme avec le café, une définition est un type de boisson chaude provenant des grains torréfiés d'une plante tropicale. C' est le concept ou l'idée innombrable du café et la façon dont il est fabriqué ou consommé. Quelques exemples innombrables sont, le café est cultivé en Amérique du Sud. Elle aime boire du café le matin. Son café a toujours mauvais goût. café expresso est plus cher. La définition dénombrable signifie une tasse de café et la quantité de la boisson que nous pouvons compter et consommer. Comme si je buvais habituellement un café le matin, mais aujourd'hui je bois trois cafés. Une autre façon de dire l'exemple précédent est que je bois habituellement une tasse de café le matin, mais aujourd'hui j'ai bu trois tasses de café et une de plus. Bonjour, je voudrais une grande tasse de café avec des noms innombrables, il y a deux choses à retenir. abord, nous ne pouvons pas utiliser les articles indéfinis a et n devant eux, car ces articles ne sont mis que devant des noms dénombrables. Avec les exemples de café que je viens de vous donner. C' est pourquoi je n'ai mis qu'en face de la définition dénombrable. Mais nous pouvons mesurer des noms innombrables en utilisant des mots de mesure comme un morceau de, une tasse d'un article de, par exemple, un conseil. En disant un conseil, le sens semble maintenant singulier. Un conseil individuel. Alors que mon exemple précédent, son conseil est toujours utile, semble pluriel parce qu'il le décrit donner beaucoup de conseils et sans mot de mesure, nous ne savons pas combien de conseils on parle. C' est innombrable. Quand je parle d'une tasse de café, Il est maintenant une tasse individuelle, grâce au mot de mesure. Mais quand je dis que le café bas, ils vendent est trop cher. Je décrit toutes leurs boissons de style café comme étant bon marché. C' est l'utilisation innombrable. Enfin, les vêtements dont je parlais dans tous les vêtements ont été endommagés. On dirait que je faisais allusion à plusieurs types de vêtements. J' ai peut-être commandé une chemise, un pantalon et une paire de chaussettes. Mais quand je dis un article de vêtements, c'est un vêtement individuel, comme une chemise. 10. 1.9 Des noms collectifs: Noms collectifs. Un nom collectif est un nom qui fait référence à un groupe de personnes, d'animaux ou de choses. Si vous exemples sont la famille, la classe et l'équipe. La partie déroutante est que nous avons le choix en utilisant des noms collectifs, nous avons le choix de les traiter comme au singulier ou au pluriel, ce qui signifie qu'un nom collectif peut utiliser un verbe au singulier ou au pluriel. Comme je peux dire que l'équipe joue lundi, ou je peux dire que l'équipe joue lundi. Si vous voulez comprendre comment nous utilisons les deux et quelles différences, je vais le faire maintenant. Mais si vous voulez l'option la plus simple pour être sûr que vous êtes toujours bien compris, juste pour utiliser le verbe singulier avec des noms collectifs, parce que c'est aussi les noms collectifs les plus communs comme singulier. Utilisez un verbe singulier, signifiant conjugué pour lui, elle, et ça. Lorsque vous pensez au nom collectif comme un groupe ou une unité, cela signifie que vous ne vous focalisez pas sur les composants individuels ou les membres spécifiques du groupe. Au contraire, vous mettez l'accent sur la structure qui classe et organise tout sous un même mandat, comme l'équipe joue lundi, je me concentre et l'équipe tout à fait, pas les membres individuels de la équipe. Et je fais essentiellement référence à l'équipe en tant qu'elle. C' est comme dire que l'équipe joue lundi, c'est l'équipe. Ma famille n'est pas très politique. J' utilise le terme « famille » pour désigner un groupe, pas comme des individus de ce groupe. Et je traite le sujet comme ça comme dire à ma famille, ce n'est pas très politique. C' est ma famille, les poids de classe pour que la cloche sonne. Je me concentre sur la classe en tant que groupe d'étudiants, au lieu de me concentrer sur eux en tant qu'individus dans le groupe. Et je fais référence au sujet en tant que tel. Donc c'est comme dire la classe, ça attend que la cloche sonne, c'est le nom collectif de classe au pluriel. Utilisez un verbe pluriel, signifiant conjugué pour Nous, vous, et ils veulent se référer davantage aux individus dans le nom collectif et les mettre en évidence personnellement au lieu de l'unité qui les recueille ensemble. Cela met l'accent sur tous les composants et pièces à l'intérieur d'un groupe et c'est pourquoi nous utilisons un verbe pluriel, comme le jeu d'équipe lundi. Je me concentre sur les individus maintenant et pas sur l'unité. Donc c'est comme dire que l'équipe joue lundi, ils sont les joueurs de l'équipe. Ma famille n'est pas très politique. Maintenant, la famille est traitée comme pluriel parce que quand je dis famille, j'imagine tous les membres spécifiques de la famille et c'est un nombre pluriel de personnes. Ma famille, ils ne sont pas très politiques. Ils sont les individus de ma famille. La classe attend que la cloche sonne. A l'intérieur de la classe se trouvent des étudiants individuels et ils attendent. C' est ainsi que je comprends sous le terme classe dans cet exemple, la classe, ils attendent que la cloche sonne. En conclusion, pour les noms collectifs, les deux sont corrects, mais la différence est que vous pensez au nom comme une unité qui recueille les choses à l'intérieur, ce qui est singulier. Ou si vous pensez au nom en imaginant les parties individuelles de celui-ci, qui est pluriel. Pour cette raison, vous utiliserez probablement à la fois la plupart des gens le font, et dépend de la façon dont votre cerveau pense au nom collectif à ce moment. 11. 1.10 Computs, noms comme adjectifs: Noms composés. En anglais, un composé est une chose qui a ou est composée de deux parties ou plus. Et c'est exactement ce qu'est un nom composé. C' est une combinaison de deux noms ou plus et parfois un adjectif et un nom ensemble, qui crée un nouveau sens. Et même si un nom composé a deux parties ou plus, nous l'utilisons comme une seule unité et peut être modifié par d'autres adjectifs et noms. Quelques exemples sont la carte de crédit, les lunettes de soleil et la confiance en soi. Comme vous pouvez le voir, il existe trois options d'orthographe pour les noms composés. Les mots peuvent être espacés, comme dans la carte de crédit. C' est un nom composé ouvert. Les mots peuvent être coupés, ce qui signifie qu'ils ont un trait d'union entre eux, comme dans la confiance en soi. Et enfin, il n'y a parfois pas d'espace ou de trait d'union entre les mots, comme dans les lunettes de soleil, c'est un nom composé fermé. n'y a pas de règles faciles pour savoir quels noms composés sont ouverts, fermés ou coupés d'union. Donc, vous devez regarder dans un dictionnaire pour vérifier l'orthographe. Quelques autres exemples sont la belle-mère, c'est-à-dire la mère de votre conjoint. Consultez le globe oculaire, le pommier, football, le manuel et l'arrêt de bus. noms qui agissent comme des adjectifs. Parfois, nous pouvons utiliser des noms pour ajouter des descriptions à d'autres noms, ce qui signifie que les noms agissent comme des adjectifs. Quelques exemples sont la voiture de course, l'histoire d' amour, le football, le magasin de vélos et la batte de cricket. Comme vous pouvez le voir, le premier nom agit toujours comme un adjectif, tandis que le second nom est notre vrai. Maintenant, à cause de cela, le premier nom est presque toujours singulier, mais le second nom peut être singulier ou pluriel. Je vais le répéter. C'est le deuxième nom qui rend le mot singulier ou pluriel. course, voitures de course, histoire d'amour, histoires d'amour. Football, ballons de football, magasin de vélos, magasins de vélos, battes de cricket, battes de cricket. Enfin, si vous voulez utiliser un adjectif dans cette situation, vous obéissez simplement aux règles adjectives normales et le mettez avant le premier nom. Rien ne change avec ça. Par exemple, la nouvelle voiture de course est rapide tandis que l'ancienne voiture de course, voiture de course est notre lent. Je préfère lire une longue histoire d'amour, mais ce sont de courtes histoires d'amour. Un nouveau football est sur le terrain, mais pour les vieux ballons de football sont sur la touche. C' est mon magasin de vélos préféré, et ce sont mes magasins de vélos les moins préférés. Je préfère une batte de cricket coûteuse à ces chauves-souris de cricket bon marché. 12. 1.11 Règles de noun Possessive: Noms possessifs pour montrer la possession ou la propriété en anglais, ce qui signifie qu'une chose appartient à une autre. Nous mettons une apostrophe et un S à la fin d'un nom comme cette apostrophe S. Vous avez peut-être remarqué que j'utilise parfois des apostrophes dans les sous-titres du cours pour mettre en évidence un mot ou une phrase spécifique, mais cela n'est pas lié à cette et est uniquement destiné à souligner un mot spécifique ou à vous montrer que je donne un exemple. Regardons quelques exemples de phrases utilisant le possessif S. C'est le livre de Carolyn. qui appartient-il ? Kellen. C' est qui ? C' est le calendrier. Elle appartient à Callin. Kaitlyn est un nom, donc on met une apostrophe S à la fin. C' est le livre de l'étudiant. qui appartient-il ? L'étudiant ? C' est le livre de qui ? Les étudiants ? Elle appartient à l'étudiant. Maintenant, pour les noms communs singuliers qui se terminent par un S, comme bus et témoin, il est courant d'écrire l'apostrophe S à moins que le mot suivant commence aussi par la lettre S. Nous le faisons, donc le lecteur ne se laisse pas confondre par tous les différents S dans une phrase. Ainsi, les fenêtres des bus sont grandes, mais les sièges des bus sont inconfortables et bas. Les témoignages des témoins étaient crédibles, mais l'histoire du témoin était bien racontée. Remarquez que j'ai prononcé le possessif comme même quand il n'est pas écrit. Mais si on parle d'une personne nommée Chris ? Beaucoup d'étudiants, certaines filles, ou plusieurs trous noirs. Si un bon nom se termine par un S comme Chris, c'est votre choix d'écrire seulement l'apostrophe ou l'apostrophe S. Cela signifie que vous pouvez écrire qui est le livre de Chris ou qui est le livre de Chris. Chris est un bon nom, donc c'est votre choix d'écrire le S ou non. Le temps de Paris est beau ou le temps de Paris est beau. Avec des noms appropriés comme Paris, vous pouvez choisir d'écrire seulement l'apostrophe ou une apostrophe S, Mais cela ne change pas la prononciation. nom commun pluriel se termine par un s, comme les étudiants, les filles et les trous noirs, et est suivi d'un mot qui commence par une consonne, comme le livre et les chaussures. Vous n'écrivez l'apostrophe qu'à la fin du mot. Ce sont les livres des étudiants, et ce sont les chaussures de filles. Dans ces exemples, regardez au pluriel. Les noms communs ont été suivis de mots commençant par des consonnes. Donc j'ai seulement écrit l'apostrophe et non le S. Si un nom commun pluriel qui se termine par un s est suivi d'un mot qui commence par une voyelle. Vous avez deux options. Vous pouvez écrire seulement l'apostrophe ou l'apostrophe S, comme dans les trous noirs, l'énergie est massive, ou l'énergie des trous noirs est massive. Nous avons deux options puisque l'énergie commence par une voyelle. Ensuite, l'organisation de filles autorise de nouveaux membres, ou l'organisation de filles autorise de nouveaux membres. Nous avons deux options d'orthographe après les filles, parce que l'organisation commence par une voyelle, mais l'orthographe ne change pas la façon dont nous disons les mots possessifs. Avant de terminer, je dois mentionner que si vous allez écrire beaucoup de règles d' orthographe pour l'apostrophe telles que modifiées d'une région à l'autre, d'une université à l'autre, d'une entreprise à l'autre. Demandez donc quel guide de style utilise votre institution pour vous assurer de respecter ses règles spécifiques. 13. 2.1 : « à la soi »: être est de loin le verbe le plus important qui existe dans la langue anglaise. Donc, il est super important que vous sachiez comment le rassembler pour conjuguer un verbe signifie changer. Selon qui est le sujet, qui fait l'action aussi. Avec beaucoup de verbes, on peut les contracter. Combinez-les pour faire une forme plus courte avec le sujet. C' est une contraction, donc je vais vous montrer les contractions ainsi que les formes longues en phrases positives et négatives . Alors commençons par ces choses. Conconjugaison positive. Donc, dans le positif que nous avons, je le suis, il l'est. Elle l'est. C' est Nous sommes vous, ils sont. Nous avons aussi un formulaire court. Nous les contractons ou les raccourcisons en quelque chose de plus court. Je suis devenu je suis Je suis Il est, Il est, Il est, Il est, elle l'est. Elle l'est, elle l'est. C' est C'est C'est Nous sommes. Nous sommes nous sommes Vous êtes votre plus souvent en anglais parlé. Vous entendez cela prononcé votre si exactement la même prononciation que le pronom possessif vos autres temps, en fonction de l'accent ou de la situation. Certaines personnes disent que vous étiez avec presque une voyelle supplémentaire là-dedans pour vous rendre les choses faciles. Dites toujours exactement la même chose que la prononciation pour le pronom possessif. Et enfin, ils sont devient là, Là, vous entendez parfois qu'avec un peu de ce même son de voyelle supplémentaire au milieu que vous étiez, Mais rendre facile pour vous-même. Dis juste là. C' est aussi exactement le même son du pronom possessif. Mais maintenant, vous savez que parfois vous l'entendrez légèrement différent des locuteurs natifs. Je suis, je suis qu' il est, il est elle, elle est. Il est également remarqué qu'il est, et elle est devenue il est elle est le s a un son Z ou en anglais britannique A zed. Cependant, il est devient son son un son doux. Ok, on est si vous êtes votre. Ils sont la conjugaison négative. Mais qu'en est-il du négatif ? Nous utilisons beaucoup de phrases négatives, alors regardons comment nous faisons pour être négatifs. Et nous allons regarder la forme courte, la contraction que le négatif a aussi. Je ne suis pas pour que nous puissions voir que ce n'est pas la façon dont nous rendons ce verbe négatif. Et dans la forme courte, la contraction. Souviens-toi, c'est que je ne suis pas, je ne suis pas. Je ne le suis pas. Il ne l'est pas. Il ne l'est pas. Il ne l'est pas. Elle ne l'est pas. Elle ne l'est pas. Elle ne recevra pas de son Z ici, rappelez-vous, rappelez-vous, ce n'est pas le cas. Ce n'est pas le cas. Ce n'est pas le cas. Mais écoutez, maintenant nous avons ce son doux. C' est que nous ne sommes pas Nous ne sommes pas. Car c'était exactement la même chose que l'oreille. Mais avec un W Au début, nous sommes Vous ne l'êtes pas. Tu ne l'es pas. Tu ne l'es pas. Ils ne sont pas là. Pas là. Non, je ne le suis pas. Je ne le suis pas. Elle ne l'est pas. Elle ne l'est pas. Il ne l'est pas. Il ne l'est pas. Ce n'est pas le cas. Ce n'est pas le cas. Vous avez peut-être remarqué aussi, qu'elle et elle partagent la même conjugaison. Cependant, lui et elle ont le son Z et il a ce son doux. Nous ne l'avons pas été. Vous ne l'êtes pas. Tu ne l'es pas. Ils ne le sont pas. Ils ne sont pas longs ou courts. Alors, quand utilisons-nous le formulaire long ? Et quand utilisons-nous le formulaire abrégé ? Quelques raisons. D' abord en anglais parlé. Nous aimons rendre les choses plus courtes et plus faciles à dire. Donc, nous contractons c'est que nous utilisons des formulaires courts plus souvent. Il est juste beaucoup plus courant dans l'anglais parlé Donc, en anglais parlé, la forme courte, la forme contractuelle est beaucoup plus populaire en anglais écrit, surtout dans les essais ou vos devoirs. D' habitude, on ne contracte pas. Nous préférons le formulaire long à moins que vous écriviez de manière informelle, comme avec des amis et enfin en anglais parlé. Nous utilisons parfois la forme longue, mais vraiment seulement quand nous voulons mettre l'accent sur quelque chose pour le souligner et nous concentrer un peu plus sur elle aussi. Nous l'utilisons également dans des situations très formelles, comme une réunion de travail importante ou parler à votre patron. Permettez-moi de vous donner quelques exemples et vous essayez de me dire pourquoi nous passons des contrats en utilisant le formulaire abrégé et pourquoi. Parfois, nous ne nous souvenons pas de mettre en pause une vidéo lorsque vous entendez le son et appuyez à nouveau sur la lecture après avoir donné votre réponse, je ne peux toujours pas la trouver. Je t'ai dit que c'était là-bas. Je n'ai pas contracté dans la deuxième phrase parce que c'est pour l'accent sur le stress. Chers monsieur ou madame, c'est un honneur de vous écrire cette lettre écrite en anglais sur un ton formel. Mec, c'est tellement cool de te rencontrer enfin. Ceci est parlé anglais et très informel. Donc on contracte. Monsieur Parker, je suis impatient de regarder votre exposé ce matin. Ici. On ne contracte pas parce que ça a l'air très formel. On dirait que ça pourrait être une écriture à Non, dit le patron. Je suis responsable de ça. Quoi ? Vous êtes responsable du projet maintenant. Ici, nous insistons vraiment sur le sujet, en mettant l'accent sur l'utilisation d'être avec les adjectifs et en décrivant les gens que je vous ai dit d'être est très commun et très important. Nous devons l'utiliser avec des adjectifs et souvent pour décrire des gens comme leur âge. Regardons quelques exemples, et aussi plus tard dans ce cours, nous parlerons beaucoup plus d'adjectifs pour avoir peur de quelque chose. Il a peur de glisser sur la glace pour être malade. Elle est malade, donc elle ne sera pas au travail aujourd'hui pour avoir un âge. J' ai 44 ans, mes parents ont tous les deux 70 ans. Notez qu'en anglais, nous étions avec l'âge, pas avec ou avec beaucoup d'étudiants avancés. Fais cette erreur, mais pas toi, non ? Il est brésilien et leur indien. Non, tu m'as mal entendu. J' ai dit que je suis trop fatigué pour sortir ce soir. Il fait pluvieux aujourd'hui. Si tu as faim, on peut aller à un avis de café ici c'est pour avoir faim, pas pour les orteils, avoir faim ici et là. On va regarder plus tard. Mais juste pour vous dire maintenant comment nous les contractons, nous les raccourcisons quand ils sont suivis pour être. Et les règles sur l'utilisation du formulaire long ou du formulaire court sont exactement les mêmes. Si la situation est formelle ou informelle en anglais parlé ou si notre écriture est formelle ou informelle et que nous ne nous engageons pas non plus si nous voulons souligner quelque chose orteil, souligner ou souligner, voici quelques exemples qui là et ici Il y a un nouveau restaurant. Tu veux y manger ? Il y a ta voiture là-bas. Voici mon adresse. J' ai hâte de vous voir. C' est mon fils devant. Oh, voici l'entrée. Excusez-moi, monsieur et madame, mais il n'y a plus de places disponibles. Je suis terriblement désolé. Attendez. Il y a plus de sièges ou il n'y a pas plus de sièges. Parle plus fort. Je ne t'entends pas. donc C' était doncnotre introduction au verbe le plus important en anglais. Alors allez faire les devoirs et continuer à pratiquer 14. 2.1 LIVE "To be": Hey, c'est Callin ton professeur de grammaire et le sujet d'aujourd'hui que nous cherchons à être dans le présent. Nous allons voir comment se former pour être, comment il est d'accord avec les différents sujets et nous allons regarder les contractions. C' est quand quelque chose comme je suis devient je suis aussi bien que gagner pour utiliser les contractions en anglais. Donc je suppose qu'on devrait commencer d'abord avec la façon de se rassembler. Cela signifie comment changer le verbe en fonction du sujet ou de l'acteur dont nous parlons . Donc si c'est élevé, alors nous avons je suis donc c'est une conjugaison complètement par elle-même. Je le suis. Ensuite, nous avons un autre groupe, lequel est-il ? Elle et ça Donc ces trois ont tous la même conjugaison qu'il est. Elle l'est, ça l'est. Et puis notre dernier groupe est vous et eux et nous, et c'est vous, Nous sommes des oups et ils sont vous, Nous sommes, ils sont donc ce sont les congrégations. Alors je suis heureux. Ah, il va au magasin dans le premier exemple que j'ai utilisé. Je suis avec un adjectif que je suis heureux. On était toujours avec des adjectifs au 2e 1. Je crois que j'ai dit qu'il allait au magasin. Donc, nous devons aussi être lors de l'utilisation du présent. Continu. Très bien, donc c'est très, très important. C' est pourquoi nous devons nous concentrer là-dessus. Mais maintenant, parlons des contractions. Pour les contractions que nous avons, je deviens je suis, je suis heureux. Je vais au magasin pour le deuxième groupe. Il elle c'est que nous avons, il est et elle est donc ici nous obtenons un son Z, bien qu'il soit senti H e apostrophe S S h e apostrophe s Donc il est elle est et c'est donc maintenant nous obtenons un son doux, c'est ça se passe. C' est ici. Il est temps que tu me les appelles. Et pour notre dernier groupe, nous sommes devenus quand nous année. C' est comme l'oreille avec une oreille sonore w étaient ou vous le faites aussi ici. Certaines personnes le prononcent ou si vous parlez très lentement, nous vous avons presque une voyelle supplémentaire là-dedans. Nous votre Mais disons juste que nous sommes une syllabe, très facile, et puis nous avons que vous devenez votre C'est exactement la même prononciation que le pro possessif. Maintenant, vous allez au magasin ou à votre livre, votre livre. C' est le pronom possessif. Allez à la section du pronom. Si vous voulez plus à ce sujet, et puis ils sont devient là à nouveau. C' est la même chose que le pronom possessif. Alors ils vont au magasin. C' est qu'ils vont au magasin. Ou c'est leur livre qui est le pronom possessif. Leur livre. Voyons quoi d'autre ? Oh, je suppose que les contractions gagnent à utiliser dans la règle la plus générale est que quatre contractions. Nous les utilisons tout le temps et parlons anglais. Même dans des situations plus formelles. C' est plus facile à dire. Et en anglais parlé, nous violons même souvent les règles. Juste pour que les choses soient plus faciles à dire de sorte que dans l'anglais parlé utilisent des contractions presque tout le temps, sauf si vous parlez plus lentement ou en ajoutant de l'accent, comme vous avez tort. Donc j'ajoute de l'accent pour ne pas contracter. Mais si je n'insiste pas, c'est comme si tu avais tort. Donc, l'accent n'est pas sur vous est peut-être plus juste sur vous tromper. n'y a vraiment pas d'accent là-dessus, puis par écrit, surtout pour les essais d'écriture formelle. Peut-être que les courriels professionnels n'utilisent pas de contractions. Donc contractions tout le temps et parlé anglais à peu près dans l'écrit. Si c'est ah s dire, en particulier pour un test comme les allées, Toefel ou l'école et essai académique e ne pas utiliser, n'utilisez pas les contractions et pour les e-mails d'affaires ne les utilisez pas. Mais si vous écrivez un associé d'affaires que vous connaissez très bien ou si ce n'est pas une écriture formelle, surtout comme les textos que d'utiliser définitivement des contractions, ce n'est pas une règle stricte. Si vous avez d'autres questions à ce sujet, envoyez-moi un message. 15. 2.2 Posez des questions avec « l'être »: formant des questions avec le verbe être. Vous avez maintenant une bonne compréhension de la façon de former et conjugué le verbe à être. Et maintenant tu vas apprendre à poser des questions avec ça. D' abord. Voici un rappel de cette forme affirmative simple et positive d'être. Je le suis. Il l'est. Elle l'est. Il l'est. Nous sommes vous êtes qu'ils sont pour former une question. Maintenant, nous allons utiliser ce qu'on appelle l'inversion. Tout ce qui signifie est de changer l'ordre du sujet et le verbe pour être si questions Avec le verbe d'être commencer par soit am est ou sont jeter un oeil. Je suis devenu suis-je Il est devenu Est-ce qu'elle est devenue Est-ce qu'elle est ? Il est devenu, c'est ? Nous sommes devenus, est-ce que vous êtes, devenir, n'est-ce pas ? Ils sont devenus Sont-ils remarqués ? A la fin de ces questions, mon intonation s'élève, mon pitch devient plus haut et cela montre que je pose une question. Faisons quelques exemples. Tu entends déjà ? Tu sais que je suis toujours à la maison ? Ai-je le droit d'amener un ami ? Bien sûr. Tu peux amener qui tu veux. Il est déjà sombre dehors ? Oui, il fait vraiment sombre. Ils sont à New York ou en Californie ? Mes parents sont à New York cette semaine. Rappelez-vous, lorsque vous posez des questions de cette façon. Le sujet et le verbe changent simplement de place. Et nous remplacons souvent le nom par un pronom de sujet lorsque nous répondons à une question. Parce que c'est juste plus court à dire. Et il est plus facile de se référer à quelque chose et semble plus agréable de ne pas répéter le même mot. Ton frère est à l'école ? Non, il est à la maison. Vos parents sont toujours mariés ? Oui, ils sont toujours mariés. Mark et Sandra sont d'ici ? Non. De Dallas. Question. Des mots. Vous connaissez maintenant la façon la plus courante de poser une question, en utilisant le verbe être, qui consiste simplement à changer l'ordre du sujet et du verbe. Nous pouvons poser beaucoup de différents types de questions avec cela en mettant un mot de question au début. La question. Les mots sont qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment. Regardons quelques exemples. Mettez la vidéo en pause lorsque vous entendez le son et voyez si vous avez deviné la bonne question. Word est votre couleur préférée. Ma couleur préférée est le bleu. Quelle est votre couleur préférée ? Ma couleur préférée est le bleu. Utilisez quoi lorsque vous parlez d'une chose de personne spécifique. Animal ou objet ? Utilisez lequel, quand il y a une option ou un choix Vous êtes de ? Je suis de Floride. D' où es-tu ? Je suis de Floride. Utiliser où ? Quand on parle de lieu est dans cette voiture. Je ne sais pas qui est dans cette voiture. Je ne suis pas sûr. Utilisez qui quand vous parlez d'une personne. Ils sont contrariés ? Ils sont contrariés parce qu'ils ont échoué au test. Pourquoi sont-ils contrariés ? Ils sont contrariés parce qu'ils ont échoué à l'utilisation du test. Pourquoi orteil ? Demandez une raison ou une explication ? Vous êtes ? Je suis bon. Et toi ? Comment vas-tu ? Je suis bon. Que diriez-vous d'utiliser comment poser des questions sur une condition, qualité, manière et une manière ? Les choses sont des questions. Word, formes courtes Nous contractons aussi. Raccourcissez les formulaires avec les mots de la question, et nous utilisons les formulaires courts pour les mêmes raisons mentionnées précédemment. Lors de l'utilisation de contractions. Quelle est la date ? C' est vendredi. Le 22ème Qui est le propriétaire du restaurant ? Je n'ai aucune idée de qui c'est. Où est ton ami ? Où est mon ami ? Je ne sais pas. Elle doit être en retard. Comment êtes-vous encore réveillé ? Je bois beaucoup de café 16. 2.3 Présents de la tension simple: le présent simple tendu. Le présent simple est peut-être le plus important tendu que vous apprendrez en anglais, et nous l'utilisons beaucoup. Mais avant de parler de comment et quand l'utiliser, il est important que vous sachiez comment le former. Pour ce faire, nous utilisons trois verbes anglais populaires pour manger et voyager. Commençons, l'infinitif ou forme de base pour former un verbe. Nous devons d'abord savoir ce qu'il est basé forme, aussi appelé l'infinitif, est l'infinitif est le verbe avant qu'il ne soit conjugué avant de le changer pour être d'accord avec le sujet, la personne qui fait l'action, la forme de base doit souvent devant elle pour manger, voyager, faire quand vous apprenez un nouveau verbe. Vous voulez voir à quoi il ressemble dans sa forme de base ou infinitif. Donc tu sais comment le changer. C' est comme ça qu'il faut conjuguer. Regardons comment rassembler ces verbes dont je viens de vous parler. Je le fais. Nous le faisons. Tu le fais. Ils le font. Il l'a fait. Elle le fait. Est-ce que je vraiment facilement je le fais très facilement. Elle les avant le travail. Elle les fait avant le travail. Ça lui dérange pour moi ? Il s'en occupe pour moi. La plupart d'entre eux, ils font la plupart d'entre eux. Tu es un super boulot. Tu fais un excellent travail. Ça semblait être une bonne idée. Ça semble être une bonne idée. On doit partir tôt demain. Nous devons partir tôt demain je mange, nous mangeons , Vous mangez, Ils mangent, Il mange. Elle le mange, je mange beaucoup. Je ne peux pas manger maintenant il mange de la nourriture sèche seulement ils mangent après six ans. On mange dans la cuisine. Habituellement je voyage, Nous voyageons, vous voyagez, ils voyagent, Il voyage , elle voyage. Il voyage. Vous voyagez pour le travail. Souvent, nous voyageons en été. Ils ne voyagent pas beaucoup. Je voyage le week-end. Groupes de conjugaison. chose la plus importante à retenir ici, c'est les congrégations. Une conjugaison est la façon dont le verbe change en fonction du sujet. Donc l'assemblée pour moi, c'est moi. Pour lui, c'est lui et il y a deux groupes de conjugaison ici. Je vous, ils aiment regarder ont donc ils partagent la même congrégation dans le présent ? Simple. L' autre groupe, c'est elle ? Il aime les montres, a pour les verbes réguliers au présent. Nous avons deux règles à suivre pour quand nous pourrions avoir besoin de changer les verbes orthographiques qui se terminent S S H ou C H pour les verbes dans l'infinitif qui se terminent par s comme âge ou ch. Quand nous les rassemblerons, ils se termineront en E lorsqu'ils seront conjugués avec lui et elle. Voici quelques exemples qu'il regarde le football à regarder. Elle souhaite être plus grande de souhaiter que le temps passe très vite de passer Il finit toujours tôt de finir verbes qui finissent par pourquoi les verbes réguliers dans l'infinitif qui finissent dans la raison pour laquelle se terminera dans i e s lorsqu'il est conjugué avec elle et elle. Voici quelques exemples qu'il essaie d'appeler une fois par jour à partir du verbe pour essayer. Elle étudie le matin du verbe pour étudier Il vole très vite du verbe pour voler Le bébé pleure a faim du verbe à pleurer. Maintenant, ce sont tous des verbes réguliers. Plus tard, nous regarderons des verbes plus irréguliers qui ne suivent pas encore les règles. Et ceux que vous devez simplement mémoriser parce qu'ils n'ont pas de règles à suivre quand utiliser le présent simple. abord, nous utilisons le présent simple pour décrire des actions qui se produisent tout le temps parfois ou jamais l'air comme les habitudes. Je joue de la guitare. Elle étudie l'anglais. Ils travaillent trop. Il ne regarde jamais le foot. Deuxièmement, nous utilisons le présent simple pour décrire des choses qui sont généralement vraies. Donc plus d'un fait ou immuable. L' école commence à 7 45 Ils ont besoin de deux formes de I D. Les gens prennent leur retraite dans leurs magasins soixante fermer tôt sur les adverbes de Noël que nous utilisons avec le présent simple. Les adverbes que nous utilisons avec le présent simple Aidez-nous à démontrer que quelque chose arrive fréquemment, parfois ou jamais. Certains adverbes populaires pour le faire avec notre toujours souvent habituellement parfois et jamais. Nous avons le plus souvent utilisé le présent simple pour les habitudes ou un manque d'habitude. Comme je l'ai déjà mentionné , les adverbes nous donnent une idée de la fréquence ou de la rareté de l'action. Voici quelques exemples que je suis toujours arrivé en classe en premier. On joue souvent dehors. Si le temps est beau, habituellement nous faisons quelque chose le week-end. Parfois, on se bat, mais pas toujours. Je ne mange jamais de bonbons pour le petit-déjeuner. Placement de l'adverbe dans le présent, simple Comme vous pouvez le voir, l'adverbe de la fréquence, qui nous montre combien de fois quelque chose se passe, vient avant que les verbes simples actuels suivent cette règle. Mettez la publicité avant le verbe dans le présent simple. Je vais vous donner quelques exemples de plus. Aussi plus tard dans ce cours, nous discuterons des adverbes beaucoup plus. Parfois, je regarde la télé après le travail. Ils ne m'appellent jamais si tôt. Elle porte habituellement du bleu. Il pleut souvent au printemps. Tu devrais toujours faire un câlin à ta grand-mère. 17. 2.3 LIVE Present simple: Donc vous les gars notre sujet maintenant notre sujet est le présent. Simple. C' est moi. Hé, c'est Cowen. Content de vous voir. Alors commençons par le présent. Simple. Alors tout d'abord, qui peut me dire comment on utilise le présent ? Simple. À quoi sert le présent ? Et j'ai des images. J' ai des images pour nous aider. D' accord. D' accord. Alors dis-moi, quand utilisons-nous le cadeau ? Simple. Hé, qu'est-ce que tu fais ? Tout le monde, comment va tout le monde ? Content de voir tout le monde. Ravi de vous avoir ici. Quand utilisons-nous le présent ? Simple. Et comment formons-nous le présent ? Simple. C' est donc des habitudes parfaites. C' est l'utilisation principale. Oui. Président. Simple pour les habitudes. C' est l'utilisation la plus courante de la présence de chemin. Utilisez-le beaucoup pour que je vais à la fac. C' est la continue que je vais chaque fois que vous voyez l'i N g. C'est la continue avec la Gironde. Quand le travail ne se poursuit pas, nous pouvons dire quand le travail arrive et je vais expliquer pourquoi dans une seconde, alors oui, Président. Simple pour les habitudes, les coutumes et les passe-temps. Pas la situation actuelle. Ça peut l'être, mais regarde. Je vais te montrer tout de suite. Donc, nous avons le présent simple ici. Laisse-moi me débarrasser de ça. Ok, voilà le truc. Le simple présent peut se passer maintenant. Ça n'a pas à être comme. Par exemple, le vendredi, j'ai parlé en direct, donc ça veut dire que ça arrive dans le passé. Cela signifie que cela se produit dans le présent et va probablement se produire à l'avenir. Cela n'a pas à se produire à chaque fois, mais cela arrive généralement. Alors peut-être que je suis malade aujourd'hui, donc il n'y a pas de vie. Mais tu sais que ça arrive habituellement. Il se répète. Il tourne à droite. On y va. Raul joue au cricket. Exactement. Donc, cela signifie qu'il a joué au moins certains dans le passé. Il le joue dans le présent. Peut-être qu'il ne joue pas en ce moment. Euh, et il va probablement le jouer à nouveau dans le futur, non ? Parce que c'est une habitude et un passe-temps. Donc c'est le cadeau. Simple, c'est pour les choses qui continuent dans le passé, ils sont arrivés. Ils continueront dans le présent, et ils continueront à l'avenir. D' accord. Et ils répètent ce genre d'action recyclée et réutilisée. Alors gardez ça à l'esprit. Bon, alors donnez-moi vos exemples. Donne-moi ton cadeau. Exemples simples. Parler de vos passe-temps. Parlez-moi de vos passe-temps ou de votre travail. Ah, ici, nous avons quelques exemples ici. J' avais l'habitude de ne pas prendre de café, prendre un café ou boire un café. On ne prend pas de verre. Nous ne prenons pas de nourriture ou de boissons en anglais. C' est bizarre. Tu ne dis pas ça. Ah, où était cet exemple ? J' avais l'habitude de prendre un café, mais maintenant je ne l'ai plus. C' est l'habitude passée. On ne parle pas de ça. Nous sommes dans l'homme présent. Ah, il aime manger de Momo. C' est quoi Momo ? Euh exactement. C' est parfait. Il aime manger. Il aime, euh je mange. Non, souviens-toi, si on dit que je le suis, c'est le continuel. On ne peut pas dire ça ici. On utilise juste I Comment formons-nous le présent ? Simple. C' est le sujet plus le verbe simple actuel. Ok, il n'y a pas de am est ou ne sont rien de tout ça. Je travaille habituellement le samedi. Parfait. Veena. Elle aime dessiner tellement parfait. Holla. Il va à l'école. Karjala. Parfait. Parfait. Parfait. Je vois que je regarde une bonne école de grammaire, Sito. Mais ça doit l'être. Je le suis. Non, ça ne peut pas l'être. C' est le continuel. On ne peut pas dire que je vous regarde. C' est le présent. Continu. Et nous en parlerons ensuite. Hum donc le présent simple est juste que je regarde les photos parce que cela signifie dans le passé maintenant et probablement à nouveau dans le futur. D' accord ? Je fais mes devoirs. Parfait, Davina. Ça veut dire que vous faites habituellement vos devoirs. On ne parle pas maintenant. Ah, les Momo sont des boulettes. Très cool. Je me réveille à 7 h 30 tous les matins. Parfait, Eddie, merci beaucoup. Ronaldo et Messi jouent au football parce que pluriel, Ils jouent Ronaldo et Messi devient ils. J' aime dormir juste après mon retour du travail. Rappel parfait. J' écris une lettre. Excellent. , Souviens-toi, c'est le présent Simple dans le présent. Simple. On ne parle pas de ce qu'on fait en ce moment. Ce n'est pas le cas. Ce moment est de parler de ce que nous faisons est une habitude. Ah, coutume ou tradition. Il est recyclé à divers moments du passé, présent et du futur. Mais ce n'est pas forcément ce dont nous parlons en ce moment. 18. 2.4 Présents négatif: n' était pas simple. Négatif. Nous avons juste regardé comment rendre le présent simple, positif ou positif. Maintenant, tu vas apprendre à le rendre négatif. Pour ce faire, nous allons utiliser les mêmes trois verbes de la dernière conférence à faire pour voyager et manger pour examiner. Nous avons déjà appris à nous rassembler dans le positif pour la présence. Simple, c'est moi. Nous le faisons, vous le faites. Ils le font. Il le fait. Elle l'a fait. C' est le cas. Et maintenant dans la phrase négative que nous utilisons ne pas et ne le rend pas négatif. Et nous mettons la forme infinitif du verbe après la négation après Ne pas ou non C' est pourquoi il est si important de savoir ce que l'infinitif est la forme de base d'un verbe parce que nous devons l'utiliser. Ah beaucoup, surtout quand on fait une phrase négative une fois de plus que nous utilisons. Nous mettons la forme infinitif du verbe après la négation dans le simple président. Nous ne nous rassemblons pas ou ne changeons pas notre verbe. Donc maintenant, dans le négatif, je ne fais pas, on ne fait pas ce que tu ne fais pas. Ils ne le font pas. Il ne le fait pas. Elle ne le fait pas. Vous ne vous souvenez pas de la conférence sur la conjugaison du présent Simple. Nous avons deux groupes et maintenant le premier groupe que nous utilisons ne sert pas pour les phrases négatives. Et le deuxième groupe qu'il utilise n'est pas pour les phrases négatives. Et après la négation, on ne met pas l'infinitif ? Voici quelques exemples supplémentaires pour le rendre clair. Je mange, je ne mange pas, il mange, il ne mange pas. Vous voyagez, vous ne voyagez pas, elle voyage, elle ne voyage pas. Je mange tôt. Je ne mange pas tard. Elle mange tard. Elle ne mange pas tôt. Nous voyageons en groupe. Nous ne voyageons pas séparément. Il voyage séparément. Il ne voyage pas en groupe. Je le fais tout seul. Je ne le fais pas avec ton aide. Il le fait mieux avec une batterie pleine. Il ne le fait pas mieux avec une faible batterie contraction négative ne pas et ne sont pas des formes courtes contractions de ne pas et ne pas parce que comme vous le savez, je vous qu'ils font et nous ajoutons pas après et ne devient pas je ne vous aussi savoir qu'il elle fait et nous n'avions pas après elle et ne devient pas je ne devient pas . Je ne le fais pas. Il ne devient pas. Il ne le fait pas, n'est-ce pas ? Nous ne devenons pas. On ne le fait pas. Elle ne devient pas. Elle ne le fait pas. Et nous utilisons les mêmes règles qu'avant. Lors du contrat. Lorsque vous utilisez le formulaire abrégé, les règles sont à nouveau une. Nous l'utilisons dans le discours et l'écriture informels ainsi que dans deux discours et écrits informels. Nous n'utilisons généralement pas de contractions. 19. 2.5 Questions présentes: comment poser des questions dans le présent. Simple. Nous sommes à peu près terminés avec le présent simple. Il ne reste plus qu'à apprendre à poser des questions. Alors apprenons comment le faire, formant des questions avec le présent simple do. Et est-ce que nous mettons, faire ou fait maintenant au début, notre phrase de question que le sujet et enfin le verbe principal dans l'infinitif. Donc, nous ne nous rassemblons pas ou ne changeons pas notre verbe principal. Il reste dans la forme de base. Laissez-moi vous montrer, en utilisant nos exemples de verbes ne mangent et Voyage. Est-ce que je parle couramment ? Nous avons utilisé faire ici parce que moi, nous vous, ils utilisent tous faire et faire au début nous fait savoir que c'est une question. Il aime voyager ? Nous utilisons fait parce qu'il elle tout utilisé fait fait. Et nous ne disons pas « j'aime » parce que dans une question, nous ne nous rassemblons pas. Le verbe principal similaire aux phrases négatives. Rappelez-vous, Avons-nous le temps avant le dîner que nous utilisons faire parce que moi, nous vous qu'ils utilisent tous faire ? Est-ce que ça appartient à vous que nous utilisons fait parce qu'elle a utilisé fait. Et vous souvenez-vous pourquoi nous ne nous rassemblons pas ou ne changeons pas pour bien appartenir parce que nous utilisons l' infinitif quand nous posons une question, comme nous le faisons dans les phrases négatives. Ordre des mots. La plupart des erreurs que les gens font en posant des questions dans le présent. Simple sont liés orteil ordre. C' est l'ordre que vous devez mettre les mots dans ou comment vous les arrangez. Alors regardons l'ordre des mots et voyons où mettre ces mots de question que nous avons vus auparavant. Qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment la question Les mots viennent en premier dans une question. Qui, quoi, où, quand ? Pourquoi ? Comment sont les mots de question les plus communs ? Mais nous pouvons aussi les changer légèrement. Combien de fois orteil poser des questions sur la fréquence, combien et combien d'orteils demandent sur la quantité, puis vient faire ou fait. Cela dépend de la partie suivante de la phrase, qui est le sujet. Que nous utilisions faire ou ne dépend de notre sujet, et cela vient ensuite. Si nous avons un adverbe de fréquence, un adverbe qui nous dit combien, ou comment petit quelque chose arrive qui vient ensuite, sont, comme, toujours, jamais habituellement ou rarement, et après cela, nous avons l'infinitif, et vous savez que nous ne compliquons pas cela l'infinitif reste dans sa forme de base et finalement à la fin, si nous en avons besoin, nous incluons notre objet. Si vous avez besoin de plus d'aide avec l'ordre des mots, il sera discuté plus tard dans ce cours, des réponses courtes et des réponses longues. Chaque fois que vous avez une question qui commence par faire ou fait, vous pouvez choisir de donner une réponse longue ou une réponse courte à la question. Il y a quelques raisons que vous vouliez peut-être en choisir une, mais ce ne sont pas des règles spécifiques. Vous devez suivre leur plus liée à la culture et à la politesse. En général, vous donnerez une réponse complète et plus longue si vous participez à la conversation et que vous souhaitez qu'elle se poursuive à d'autres reprises. Si vous voulez montrer que vous n'êtes pas intéressé, vous êtes plus susceptible de donner la réponse courte. Ne vous inquiétez pas pour ça. Il sera probablement en mesure de dire par le ton de la voix de la personne si elle est enthousiaste ou son bouleversé ou conseil. Enfin, les réponses courtes sont tout simplement très courantes et parlées en anglais parce qu'elles sont plus rapides et plus faciles à dire aussi. Les réponses plus longues seront entendues, situations plus informelles ou quand on fera preuve de respect. Je discute des réponses courtes et longues ainsi que de la grammaire. Plus tard dans le cours, je vais vous donner quelques exemples maintenant. Tu veux venir avec nous ? Oui, je le sais. Vous la connaissez ? Non, je ne la connais pas. Qui est-elle ? Est-ce qu'ils agissent toujours comme ça ? Oui, ils le font. Comprenez-vous ce qui est nécessaire si vous obtenez ce poste ? Oui, monsieur. Je comprends. Et j'ai hâte de réussir. Qu' est-ce que tu fais ? Un dernier point. Une dernière chose à mentionner à propos de la question. Qu' est-ce que tu fais maintenant ? Vous savez que le présent simple concerne les habitudes et les passe-temps. Donc cette question ne veut pas dire que faites-vous en ce moment ? Ça veut dire, qu'est-ce que tu fais pour le travail ? Quel est votre travail ? Quelle est votre profession ? Comment gagnez-vous de l'argent ? Donc, pour répondre à cette question, vous pouvez dire que je suis ah, vide et ensuite votre position. Ou vous pouvez dire que je travaille en tant que et ensuite dire votre position. Salut, je suis Mark. Je suis ingénieur logiciel. Qu' est-ce que tu fais ? Salut, je suis Sam. Je travaille comme ingénieur. Je suis Hajar. Je travaille comme ingénieur. Qu' est-ce que tu fais encore ? Oh, je suis un vendeur qu'on n'a pas encore rencontré. Qu' est-ce que tu as dit ? Tu le fais ? Oui. Ravi de vous rencontrer aussi. Je travaille comme pigiste. 20. 2.6 Présents continuous/progressifs: le présent continu ou le présent progressif. Pour commencer, vous savez peut-être cela tendu. Le présent se poursuit par un nom différent. Le progressiste actuel ou juste le progressiste. Il y a aussi le passé, progressif ou continu, et nous en parlerons plus tard. Dans ce cours. Je vais seulement le mentionner par le continu, donc sachez juste que progressif, continu, la même chose exacte. Alors commençons par regarder comment le former, comment former le présent continu dans une phrase positive positive. L' ordre est sujet que le verbe d'être et puis le verbe principal se terminant par i N G. Voici comment vous vous réunissez avec les différents groupes de sujets que je fais manger, voyager. Lui qu'elle fait, manger, voyager. Nous vous, ils font, manger, voyager. Mais vous devriez vous rappeler à partir de plus tôt lorsque vous apprenez à être que nous contractons souvent des mots push ensemble afin que nous puissions aussi dire, je le fais. Je suis devenu, je suis il mange, il est qu'elle voyage à Rome. Elle est en train de bouger, on y va. Vous êtes assis là à parler leur cadeau. Continu dans le négatif est assez simple. Pour rendre le présent négatif continu. Tout ce que vous faites est d'ajouter pas après le verbe être. Faisons-le avec les exemples que nous venons de faire. Ça devient que je ne le fais pas. Il mange, devient qu'il ne mange pas. Elle voyage à Rome, devient qu'elle ne va pas à Rome. Il bouge, devient il ne bouge pas. On y va, devient qu'on n'y va pas. Ce que nous utilisons le présent continu quatre. Nous utilisons le présent continuel pour décrire les actions qui se déroulent actuellement au moment de parler. Cela ne veut pas dire que la chose doit se produire exactement quand vous parlez ou écrivez, mais cela se produit à ce moment dans votre histoire. Ne vous inquiétez pas si cela est encore un peu déroutant, nous sommes sur le point de regarder quelques exemples, et nous allons comparer le présent simple et présent continuellement plus dans quelques conférences. Sachez juste que ce n'est pas une action terminée ou une habitude du passé. Ce n'est pas quelque chose qui se produira à l'avenir. Il se passe quelque chose maintenant. Pouvez-vous refuser la musique ? Mes parents dorment. Je ne lis pas le journal. Je lis un magazine de mode. Tu pourras jouer avec tes amis après avoir mangé. J' adore les chaussures que tu portes aujourd'hui. Où avez-vous trouvé qu'ils ne viennent pas en ce moment ? Ils viendront ce soir. Règles d'orthographe. Il existe quelques règles d'orthographe simples, mais très importantes qui vous aideront lors de la formation de la forme i N g du verbe dont nous avons besoin pour le continu. Juste pour que vous sachiez, ceux-ci changent parfois selon que vous parlez anglais britannique ou américain, mais les deux sont corrects, et vous choisissez l'orthographe à utiliser également. Vérifiez toujours avec un dictionnaire si un verbe est régulier ou irrégulier avant de le mémoriser . Les règles fonctionnent pour la majorité des verbes, mais la langue anglaise a un très bon nombre de verbes irréguliers qui vont légèrement changer . Verbes qui se terminent en E. Si un verbe se termine par e comme prendre pour écrire pour arriver, le e disparaît, nous le perdons. Donc, ils prennent des verbes d'écriture et d'arrivée qui se terminent par N et M verbes qui se terminent N et M comme quand pin et nager aura une fin supplémentaire et M dans la forme i N G. Donc, ils deviennent gagnants, épinglage et les entreprises de natation qui finissent par i e. Beaucoup de verbes qui se terminent dans I e comme Lie, cravate et Die perdront leur i e. Et ils seront remplacés par juste un Pourquoi si mentir, lier et mourir une dernière fois. L' une des choses les plus délicates sur l'anglais est les verbes irréguliers. Donc, quand vous apprenez un nouveau verbe, consultez un dictionnaire et j'offre mes favoris dans la première section. Même un grand nombre de locuteurs natifs se confondent avec ces verbes, alors ne vous énervez pas quand vous dio c'est normal. 21. 2.6 LIVE Présents continu: nous allons parler de la continuité. C' est du temps continu. Le sujet d'aujourd'hui est le présent. Continu. Hé, qu'est-ce qui se passe ? C' est Callan. Content de vous voir. Le présent. Continu. Comment formons-nous le présent ? Continuous Comment former le présent. Continu. Maintenant dans le présent Continu. Nous utilisons le verbe pour être. Nous avons besoin du sujet. Donc c'est comme ça. Laisse-moi réécrire ça. Donc c'est sujet Plus d'être plus le verbe principal dans le I N g. Quelqu'un peut-il me dire ce qu'on appelle le I N g ? Il y a deux noms pour ça. Nous étions robe traditionnelle trooper pendant le côté bas. D' où est-ce que ça vient ? Je suis trop concentré sur la grammaire. Vous les gars, quelqu'un me dit ce qu'on appelle le formulaire I N G de la première. Il y a deux noms pour ça. Il y a un léger retard. Alors je pense que je vais le dire. Toby, qu'est-ce que c'est ? La chaise. Et on y va. Le géronde est un, euh, Jared ou le participant présent. Donc, quand vous voyez la forme i n g du verbe, c'est le géronde aussi connu sous le nom de participle présent. Bon, alors comment formons-nous le présent continu. Nous avons besoin du sujet. En plus, comme je viens de le dire et on doit se rassembler pour être C'est pour ça que tu dois commencer par savoir comment se rassembler pour être. Je le suis. Je suis, c'est elle l'est. C' est Lui, elle est nous sommes Vous êtes Hey Hark Alan a pris On ne prend pas de verre, Joseph. On a ou on boit un verre. Donc Callon a bu du café depuis 42 semaines. Nous utilisons quatre plus la période de temps. Donc, nous utilisons le sujet plus deux b plus la forme i n g I n g du verbe. Je regarde Callens Life parfaite. Cadeau parfait, tendu continu. C' est ce qu'on fait. Chez Joseph Suffolk. Et le suffixe de toute façon ? Alors j'y vais. Donc, nous y allons, parce que avant de me souvenir je vous l'ai dit et maintenant nous n'avons toujours pas presque les mêmes règles pour les contractions ici que je vous ai enseigné avec le président. Simple pour que je puisse dire que j'y vais, j'y vais, il y va, elle y va. Ça va. On y va. Tu y vas. C' est pourquoi vous devez connaître le présent simple d'être vous ne pouvez pas. Voilà le truc. Vous ne pouvez pas utiliser le présent continu ou aussi appelé le progressif. Ah, si tu ne sais pas comment te former pour être, je te regarde maintenant. Parfait. Et c'est le truc. Je dois me débarrasser de cet écran. On y va. Le courant actuel est en ce moment. Maintenant, je me refroidis dehors en regardant votre vidéo. Excellent, Tenzin. Je l'attends. C' est maintenant qu'il ne parle pas du passé. On n'a aucune idée quand l'action s'est produite tout seul, il m'interrompt toujours. Excellent. Nous ne savons pas quand l'action se produira tout seul, mais nous utilisons certaines propositions pour nous aider à le savoir. Par exemple, je parle. Je vous parle jusqu'à ce que je parte. Donc, en attendant, généralement une action progressive actuelle, continue ou actuelle, sera interrompue à l'avenir parce qu'elle doit prendre fin, est-ce pas ? Tu ne peux pas continuer, je ne peux pas continuer à faire ça pour toujours. Il pleut dehors. Je regarde les miroirs. Un pauvre n'a jamais entendu parler. Ça a l'air cool. Tu te débrouilles si bien. Merci beaucoup. D' accord, donc oui, ce serait génial si tu pouvais regarder aussi. C' est alors que nous utilisons le présent. Se passe en continu. Maintenant, je prends le petit déjeuner, mais je mange le petit déjeuner tous les jours de la semaine, non ? Le simple du président n'a pas à être en ce moment. Le courant actuel est juste baisé maintenant. Bon, alors rappelez-vous, présente des habitudes simples, des coutumes. Parfois, ils arrivent. Parfois, ils n'aiment pas une habitude présente continue. ce moment, ça se passe en ce moment. 22. 2.7 Présentez des questions continues: poser des questions avec le présent orteil continu Posez des questions. Avec le présent continu, nous utilisons quelque chose appelé Inversion. Tout ce que signifie l'inversion, c'est que nous changeons l'ordre de deux B et notre sujet. Alors commençons par examiner rapidement comment nous formons la forme positive positive du continu, puis regardons comment le transformer en une question. Alors commençons. On y va. J' y vais. J' y vais. Lui, elle, ça marche. Nous, vous, ils jouent. Maintenant, nous allons essayer de poser quelques questions. Alors je veux que tu essaies d'abord et ensuite je te donnerai la réponse. Rappelez-vous, tout ce que nous faisons est de changer le sujet et le verbe pour aller avec le sujet. Je vais travailler ? Utiliser le sujet. Il ou elle ou ça. Il travaille ? Elle travaille ? Est-ce que ça marche ? Jouer Utiliser le sujet. Nous, vous ou eux ? On joue ? Tu joues ? Sont-ils en train de jouer l'ordre des mots pour poser des questions avec présent continu Examinons l'ordre des mots. L' ordre de la phrase lorsque vous posez des questions un peu plus inclura également les mots de questions qui nous aident à poser des questions plus détaillées. Tout d'abord, interroger les mots. Ce sont les mots. Comme qui ? Quoi, où, quand, pourquoi et comment alors le verbe à être Il est soit conjugué comme M est ou sont en fonction du sujet, puis le sujet de la phrase, suivi du verbe principal. Le verbe principal est le verbe qui se termine par I N G. C'est le continu. Voici quelques exemples de questions supplémentaires. Où vas-tu aujourd'hui ? Avec qui travaillent-ils ? Quand arrive-t-il pour le déjeuner ? Pourquoi Paloma agit-il si route ? Pourquoi est-ce que je me fais crier en répondant à des questions ? Lorsque vous répondez à une question dans le présent continu, il répond avec une réponse courte ou longue. La longue réponse signifie que vous répondez avec un verbe dans le continu ainsi, Souvent répéter une grande partie de la question que vous répondez. Vous essayez de répondre à ces questions avec une longue réponse. Plus tard, dans le cours, nous nous concentrerons davantage sur la grammaire spécifique liée aux réponses longues et courtes. Tu manges en ce moment ? Oui, en ce moment. Tu manges en ce moment ? Oui, je mange maintenant. Est-ce que je le fais correctement ? Non. Obtenez correctement. Non, tu ne le fais pas correctement. Mark vient à la fête ? Oui, à la fête. Mark vient à la fête ? Oui. Mark vient à la fête. Réponses courtes réponses courtes sont plus simples et plus faciles à faire. Le choix est entièrement à vous si vous voulez répondre avec une réponse courte ou longue. Comme je l'ai déjà dit, cela dépend de la situation. Et si vous avez envie d'expliquer quelque chose plus ou moins en détail, faisons les mêmes questions. Mais avec une réponse courte Maintenant. Tu manges en ce moment ? Oui, je le suis. Est-ce que je le fais correctement ? Non, tu ne l'es pas. Mark va venir à la fête ? Oui. Il est des réponses courtes positives contre négatives. Vous avez peut-être remarqué que nous ne nous engageons pas dans des réponses positives. Mais nous le faisons. Et des réponses négatives. Voilà ce que je veux dire. Oui, je le suis. Oui, c'est elle, c'est l'ISS ? Oui, nous le sommes. Vous l'êtes. Ils le sont, mais dans le négatif. Non, je ne le suis pas. Non, il ne l'est pas. Elle ne l'est pas. Ce n'est pas le cas. Non, nous ne le sommes pas. Tu n'es pas là. Pas avec ces réponses. Nous sommes contractuels. Il l'est. Elle l'est. Nous sommes Vous êtes Ils sont dans ce qu'il est elle était là et ensuite ajouter Pas pour que nous puissions le raccourcir cette façon. Mais nous pouvons aussi contracter est et ne pas obtenir exactement la même réunion. Mais en combinant deux mots différents. Donc on a non, je ne le suis pas. Ça ne change pas. Non, il ne l'est pas. Elle ne l'est pas. Ce n'est pas le cas. Non, nous ne le sommes pas. Tu ne l'es pas. Ils ne le sont pas. Comparons-le côte à côte maintenant afin que vous puissiez voir les options que vous avez. Vous pouvez soit contracter le sujet et être comme il l'était, soit vous pouvez contracter le verbe et non pas non, je ne le suis pas. Ça ne change pas. Non, il ne l'est pas. Non, il ne l'est pas. Non, elle ne sait pas qu'elle ne l'est pas. Non, ce n'est pas le cas. Non, ce n'est pas le cas. Non, nous ne le sommes pas. Non, nous ne le sommes pas. Non, tu ne sais pas que tu ne l'es pas ? Non, ils ne savent pas qu'ils ne le sont pas. Ce choix est entièrement à vous de faire. Donc, utilisez celui que vous aimez le plus ou idéalement, utilisez les deux afin que vous puissiez mélanger un peu plus à votre anglais 23. 2.8 Verbes présents irréguliers: avoir et aller des verbes irréguliers sont des verbes qui ne suivent pas les règles typiques. En langue anglaise, il y a une bonne quantité de verbes irréguliers. Et pour certaines personnes, c'est la partie la plus difficile de la langue. Orteil apprendre. Vous devez cependant cependant les mémoriser un par un. Dans une autre conférence, je vous donne de l'aide à la prononciation avec certains de ces verbes. Mais en ce moment nous allons regarder pour aller et d'avoir à avoir je ai nous avons vous avez ils doivent avoir est un verbe très important à savoir parce que vous devez savoir comment l'utiliser avec les parfaits et quand montrer la possession. Donc, vous devez savoir comment rassembler celui-ci facilement et correctement. J' ai du temps libre ce soir. Tu as le temps de parler plus tard ? Elle a deux frères. Nous n'avons plus de temps libre. Décembre a 31 jours dans un mois. Ma voiture a un pneu plat. Ils n'ont aucune excuse pour expliquer pourquoi ils sont en retard. J' y vais, on y va. Tu vas Vago, il va, elle va, ça va en règle générale. Les mots qui se terminent en O se terminent souvent en E s lorsqu'ils sont conjugués avec lui elle il. C' est une chose facile et irrégulière à retenir. Elle y va tous les mardis. Le temps passe vite. Quand tu t'amuses, on va chez notre grand-mère. Il va aux toilettes. Beaucoup sont établit deux des verbes irréguliers les plus importants tout au long de ce cours, vous verrez beaucoup plus. Voir sera d'obtenir de la pratique avec certains des plus importants. Mais sinon, comme vous les apprenez, ou que vous apprenez n'importe quel verbe, assurez-vous juste de vérifier sa conjugaison. Vous pouvez le faire avec un dictionnaire en ligne comme le mot reference dot com et avec n'importe quel dictionnaire que vous avez disponible. Donc oui, les mots irréguliers sont un peu difficiles, mais vous pouvez le faire, alors ne vous inquiétez pas. 24. 2.9 Vous avez des présents simples ou continents ?: président. Simple par rapport au présent, continu. Nous utilisons souvent ces temps ensemble parce qu'ils fonctionnent très bien lors de la narration, de la narration ou de la description d'un événement, ils ont chacun d'autres usages qui regarderont un peu plus dans les conférences futures. Mais pour l'instant, allons nous concentrer sur certains des aspects les plus importants du moment où nous devons utiliser le président Simple. Et quand nous utilisons le présent présent continu simple, nous utilisons le présent simple pour parler des choses en général. Donc cela signifie des choses qui se passent tout le temps, parfois ou jamais des passe-temps que nous aimons faire, mais peut-être que nous ne faisons pas en ce moment même parce que nous faisons quelque chose d'autre actuellement. Donc ça pourrait parler de notre travail général ou de l'horaire scolaire. Décrivant le fax, les coutumes et les traditions, un crocodile mange 50% de son poids corporel en une journée. C' est un fait. Il décrit ce qu'un crocodile fait ou ce qu'il fait pour survivre, et cela arrive tous les jours ou le crocodile pourrait mourir. Je joue du saxophone quand j'ai du temps libre. C' est une habitude et un passe-temps qui décrivent. C' est quelque chose que je fais souvent, donc je l'ai fait dans le passé. Je le fais dans le présent et je le ferai à l'avenir. Cependant, je ne dis pas que je le fais correctement en ce moment même parce que évidemment je parle du passe-temps. Je mange toujours le petit déjeuner à 6 h. Encore une fois, c'est une habitude que je décris. Ah, coutume personnelle. Je l'ai probablement fait hier. Je le ferai encore aujourd'hui, très probablement, et à l'avenir cela restera le même jusqu'à ce que je décide de le changer. Présente continue. Nous utilisons le présent continuel pour décrire une action qui se produit au moment de parler. Ça se passe maintenant tout seul. Nous ne savons pas quand cela a commencé, quand il prendra fin, ou s'il s'agit d'une habitude, d'une coutume ou d'une tradition. Tout ce que nous savons, c'est que cela se passe. En ce moment. Un crocodile mange un mouton. Cela se produit en ce moment, mais nous ne savons pas si cela arrive tous les jours ou si c'est commun ou rare. crocodiles mangent-ils normalement des moutons ? Je ne sais pas, mais ça arrive en ce moment. Je joue du saxophone. C' est ce que je fais maintenant. Mais nous ne savons pas si je fais ça souvent ou si c'est la première fois que je joue, et ça a l'air terrible. Je mange le petit déjeuner. Cela se produit au moment de prendre la parole. On ne sait pas quand tout ce qu'on sait est en ce moment. Peut-être que je ne mange même pas normalement. Mais en ce moment, je suis président, simple et continue ensemble. Donc le président simple nous dit combien de fois nous faisons les choses si ce sont des habitudes, des coutumes. Et si certaines choses sont des fax ou des vérités. Le continuel nous dit si cela se passe maintenant, donc ensemble ils peuvent nous dire beaucoup d'informations. Avec nos exemples précédents, nous pouvons maintenant ajouter beaucoup plus de détails, et nous allons souvent les utiliser à la fois dans une phrase en utilisant ou mais pour faire une phrase complexe . Mais et nos conjonctions, et nous en apprendrons plus à leur sujet plus tard. Dans ce cours, un crocodile mange 50% de son poids corporel en une journée, et c'est pourquoi il mange un mouton en ce moment. Donc maintenant nous savons que pour être un crocodile sain, il mange beaucoup de nourriture, et apparemment un mouton fait partie de ce régime, et qu'en ce moment même il mange un mouton pour survivre afin d'obtenir 50% de ce corps poids. Je ne joue pas au saxophone en ce moment, mais je joue chaque fois que j'ai du temps libre. Donc je suis probablement occupé en ce moment. En fait, je te parle parce que je ne joue pas du saxophone. Mais en général, je joue chaque fois que j'ai du temps libre. Je mange toujours à 6 heures du matin et c'est pour ça que je mange maintenant. Donc c'est une habitude qui explique pourquoi je le fais maintenant et normalement vers 6 heures du matin. Verbes qui ne vont pas dans le présent continu. Nous ne mettons pas quelques verbes dans le courant actuel, ces airs appelés état des verbes. Et ils décrivent généralement un état d'être des Verbes dynamiques décrivent des actions. Et donc dans ce cours, je vais les appeler verbes d'action à vous devez mémoriser ces. Je suis désolé. Et à l'avenir, nous allons examiner certains que vous pouvez parfois utiliser en continu, fonction de son utilisation, mais parfois pas en fonction de son utilisation. Mais pour l'instant, nous ne mettons pas les verbes suivants dans le présent continu Utilisez-les seulement dans le présent Simple. Rappelez-vous, oubliez comme ne voulez pas préfèrent, croire, signifie besoin et comprendre. Si vous voulez vous concentrer un peu plus maintenant sur l'état des verbes par rapport aux verbes dynamiques, j'ai mis quelques matériaux que vous pouvez regarder dans le document de devoirs de pratique. 25. Présent :: la plupart du temps, quand nous pensons que nous avons pensé aux temps parfaits. Mais il y a une autre façon d'utiliser avoir et avoir obtenu qui n'est pas pour le parfait tendu. On l'utilise pour montrer la possession. On peut l'utiliser pour des choses physiques comme les orteils ont ou ont une voiture. Et nous pouvons l'utiliser pour des caractéristiques personnelles comme pour décrire quelqu'un à quoi il ressemble, sa couleur des yeux ou ses cheveux. Jetons un coup d'oeil pour avoir quelque chose que la congrégation est simple. Tout ce que tu as à faire, c'est de te rappeler comment te rassembler. Ai-je des yeux verts ? Nous avons deux jours avant que le projet soit. Avez-vous un sourire incroyable ? Ils ont deux fils. Il a une nouvelle maison. Elle a un beau sac à main. Il a un os pour jouer avec. C' est le verbe que je vois le plus souvent les apprenants avancés faire des erreurs avec ont pris votre temps et vraiment la pratique parce que cela semble étrange Si vous dites que j'ai, nous devons dire que j'ai vous avez elle doit avoir le sens est exactement le même orteil ont ou ont obtenu qu'ils signifient la même chose et ils sont tous les deux très populaires En fait, en anglais parlé partout dans le monde, nous ne disons souvent pas l'avoir et ont obtenu à la place nous disons juste, j'ai obtenu vous avez obtenu c'est beaucoup, beaucoup plus informelle et vous l'entendrez beaucoup. N' écrivez pas ça sur un test parce que techniquement, c'est incorrect. Il est sur Lee pour parler anglais informel et de se rappeler, Voici comment se rassembler. J' ai le bon chemin. J' ai un peu de temps libre. Nous avons deux cafés que vous avez. Tu as un bon ordinateur. Ils ont une bonne éducation. Il l'a. Il n'a plus de temps. Elle a obtenu Elle a la bonne réponse Il a obtenu son n'a plus d'eau propre à nier Ont et ont obtenu je vous ils n'ont pas ou longue forme Ne l'ont pas elle il n'a pas ou n'a pas la réponse ? Je n'ai pas la réponse. Il le temps qu'il n'a pas le temps Il cette fonctionnalité, il n'a pas cette fonctionnalité et pour avoir à nier nous disons que je vous ils n'ont pas ou n'ont pas eu il elle n'a pas ou n'a pas obtenu à nouveau. contractions sont beaucoup plus fréquentes dans la plupart des situations parlées. Le formulaire long peut être utilisé pour une situation formelle ou écrire ou encore pour ajouter de l'accent ou stress poser des questions avec ont et ont obtenu, ont et ont eu différentes façons de poser des questions. Alors faites attention. Faire et avoir avec les orteils. Avons-nous juste mis, faire ou fait Au début de la phrase ? Est-ce que je l'ai ? Est-ce qu'on l'a ? Est-ce que vous avez ? Est-ce qu'ils ont ? Est-ce qu'il l'a fait ? Est-ce qu'elle l'a fait ? Est-ce que j'ai assez de temps pour manger quelque chose ? Ai-je assez de temps pour manger quelque chose ? Il a ces caractéristiques. Est-ce qu'il a ces caractéristiques ? Ils ont les bonnes instructions. Ont-ils les bonnes instructions ? Elle a mon numéro. Elle a mon numéro ? questions avec ont obtenu ont obtenu est légèrement différent. Et ici, nous allons utiliser l'inversion. Tu te souviens de ce que signifie l'inversion d'avant ? On change juste l'ordre du sujet et du verbe. C' est l'inversion. Laisse-moi te montrer. J' ai le lavage devient Ai-je la montre ? Elle a les yeux bruns, elle a les yeux bruns ? Est-ce que j'ai qu'on a ? Tu l'as ? Ils l'ont ? Est-ce qu'il a ? Elle a eu ? Il l'a eu ? Assez d'essence pour le voyage, n'est-ce pas ? Vous avez assez d'essence pour le voyage ? Tu as mon sac à dos ? Tu as mon sac à dos ? On a l'argent pour aller. On a l'argent pour aller ? J' ai assez de crédits pour être diplômé. Ai-je assez de crédits pour obtenir mon diplôme ? 26. Présent : 52 52 Verbes les plus courantes: comment prononcer les 52 verbes simples présents les plus courants. Dans cette conférence, je vais vous donner la prononciation de 52 des verbes les plus communs conjugués dans le présent Simple. Je vais d'abord donner la prononciation pour le verbe lorsqu'il est conjugué avec je nous vous ils. Donc, par exemple, demander et puis pour lui elle demande. Dans les conférences précédentes dans cette section, j'ai discuté de la prononciation beaucoup plus en ce qui concerne être orteil ont et d'aller dans la dernière section 10 . Je donne la prononciation pour les mêmes 52 verbes dans le passé, dont beaucoup sont irréguliers. On demande à être je suis lui, elle est nous vous. Ils sont trois. Devenir devient pour commencer commence. Cinq appels. Six. Camp Can est un mobile. Herb, ça ne change pas. Accédez à la section Modèles pour en savoir plus. Sept. Viens, vient. Huit. Pourrait, c'est un verbe motile, donc ça ne change pas. Neuf. Ne boit pas 10e boisson. 11. Feel se sent 12 Trouver des amendes. Le D devient beaucoup plus doux trouvailles. 13. Obtenir il obtient généralement veulent un verbe ou un nom se termine dans un T et est suivi par un s le son T devient beaucoup plus doux ou disparaît complètement. Obtenir obtient, obtenir obtient 14 donne 15. Go va 16 ont 17 17 ici. Voici 18 aide aide 19. Gardez les gardes 20. Non n° 21 laisse 20 pour laisser 23. Comme Likes 24 vivent des vies. 25 regarde regarde 26 faire. Makes 27 mai mai est un verbe mortel, donc ça ne change pas. 28. Moyenne signifie 29. Might Might est un verbe motile, donc il ne change pas. 30. Déplacer les mouvements. 31 Besoin de 30 pour jouer des pièces. 33 mettre met. 34 Lecture lit 35 run runs. 36 se dit qu'il s'agit d'une erreur extrêmement courante et que votre anglais sonne pire que si elle est mal prononcée. Alors. D' abord, c'est dire, pour moi, nous vous. Ils aussi le commandement le disent, mais pour lui elle, il est dit ainsi. Il est prononcé comme s'il était écrit dit que je dis qu'il dit Nous disons qu'elle dit, vous dites, il dit. Ils disent que c'est 37 c. C quand il est conjugué avec lui il il. La prononciation de voir est exactement la même que le verbe pour voir quelque chose 38 semble 39. Devrait devrait est un fossé plus. Donc, ne change pas. 40 Voir les spectacles 41 commence à prendre 40. Prend 43 discours 44 Tell dit un 45. Pense pense 46. Essayer 47 tours 48 Utilisation utilise 49. veut ici Le son T disparaît complètement. 50 Will Will est un verbe modal, donc on ne le change pas. 51 œuvres 52 Le bois et le bois sont un verbe motile, donc nous ne le changeons pas. 27. 3.1 Passé par la simple : « à être »: d' être dans le passé. Simple. Il est temps d'aller dans le passé. Et pour ce faire, vous devez savoir comment utiliser notre verbe le plus important d'être dans le passé. Vous devez savoir comment le rassembler dans une forme positive orteil Posez des questions avec elle et pour rendre négatif d'être est le verbe le plus irrégulier que vous verrez. Mais c'est aussi le plus important. S' il vous plaît, s' plaît, s'il vous plaît, si vous allez faire attention à n'importe quelle conférence, faites attention à celle-ci. Être dans le présent par rapport au passé pour vous aider à comprendre comment le verbe change selon le sujet. Commençons par examiner avec pour être dans le présent. Je le suis. Il est elle est c'est nous sommes vous êtes ils sont dans le passé le sujet Je rejoint maintenant le il elle c'est groupe de congrégations Dans le présent je suis par lui-même je suis. Mais c'est bien parce que maintenant dans le passé, vous avez une conjugaison de moins dont vous avez besoin de inquiéter. Souviens-toi dans le passé, j'étais il était elle. Mais dans le présent je sujet je suis complètement par lui-même avec je suis ou je suis je lui elle C'était Il était Elle était Elle était C'était nous vous Ils Nous étions. Vous étiez qu'ils étaient à la maison hier soir ? J' étais à la maison hier soir. Tu es à l'école ? Hier. Tu étais à l'école hier. C' est dans ta mallette ? C' était dans ta mallette. On est en retard pour la réunion. Nous étions en retard pour que la réunion soit adoptée. Simple. Négatif. Je ne l'étais pas. Je ne l'étais pas, il ne l'était pas. Il ne l'était pas. Elle ne l'était pas. Elle ne l'était pas. Ce n'était pas le cas. Ce n'était pas le cas. Nous ne l'étions pas. On ne l'était pas. Tu ne l'étais pas. Tu ne l'étais pas. Ils ne l'étaient pas. Ce n'étaient pas des exemples. Je suis à la maison hier soir. Je n'étais pas à la maison la nuit dernière ou je n'étais pas à la maison la nuit dernière. Tu es à l'école ? Hier. Tu n'étais pas à l'école hier, n'est-ce pas ? J' étais pas à l'école hier. C' est dans ta mallette ? Il n'était pas dans ta mallette. Ce n'était pas dans ta mallette. On est en retard pour la réunion. Nous n'étions pas en retard pour la réunion ou nous n'étions pas en retard pour que la réunion soit adoptée. Des questions simples. Nous utilisons l'inversion ici, donc c'est assez simple parce que nous avons juste le sujet et le verbe et ils vont changer de position maintenant n'est-ce pas ? Était-ce qu'on était vous ? J' étais à la maison hier soir. Tu étais toi, tu étais à l'école hier. J' étais dans ta mallette. C' était ça. On était en retard pour la réunion. Nous devions être des réponses courtes et longues La réponse longue à la question reprend la plupart de ce qu'on vous a demandé. Mais nous pouvons remplacer cela par la réponse courte qui ne fait que répéter le verbe principal dans ce cas , le verbe être des réponses courtes. Oui, je lui elle Waas Oui, nous vous Ils étaient Non, je lui elle n'était pas ou pas ? Non, nous vous, ils ne l'étaient pas ou ne l'étaient pas. Ton père a dit que tu étais à la maison hier soir. Si tu savais que je n' étais pas ou non, je n'étais pas à la maison hier soir. Tu étais à l'école hier. que je l'étais ? Oui, oui, tu l'étais. Oui. Tu étais à l'école hier. C' était dans ta mallette. Était-ce ? Oui, oui, oui, c'était dans votre mallette. Le patron a dit qu'on était en retard pour la réunion. On l'était ? Non, on ne l'était pas. Non, on n'était pas en retard pour la réunion. Dans ces exemples, vous auriez pu répondre avec le formulaire long ou le formulaire abrégé 28. 3.2 Past simples -ED: verbes réguliers dans le passé. Simple pour les verbes réguliers dans le passé. Simple. Ils auront une fin e D. Donc, vous prenez l'infinitif ou la forme de base d'un verbe, et vous ajoutez un e. D. à la fin qui nous montre que nous utilisons le passé. Jeu simple joué, regarder, regardé, veulent voulu. Le e D. fin ne change pas. Selon le sujet, il reste le même. Regardons cela un peu plus d'utilisation du passé simple avant que je vous en dise plus sur le e d fin simple, juste une petite explication de quand nous utilisons le passé. Simple. Nous nous concentrerons sur cette question plus tard. Mais pour l'instant, disons simplement que le passé simple est pour une action qui a été faite et achevée dans le passé. Cela s'est passé à un moment précis et s'est terminé à un moment précis. C' est la signification la plus importante et la seule que vous devez connaître en ce moment. Dans quelques conférences, nous allons également le comparer au passé continu ainsi que la façon d'utiliser le passé simple pour les habitudes, exemples. Je suis allé au magasin hier. Nous avons joué au football avant le déjeuner, elle a étudié à la même école. Ils voulaient arriver tôt. Prononciation des terminaisons E D Il y a trois règles simples à suivre pour aider à prononcer les terminaisons E D. D.dans le passé. Simple. Nous allons en discuter un peu ensemble, et je vais mettre beaucoup plus de ressources est de vous aider dans les devoirs pour cette conférence. Avant d'expliquer les trois règles, je vais utiliser les termes exprimés et sans voix. orteils constants vous aident avec les terminaisons E. D. D. Ah, continent est tout son que nous faisons qui n'est pas une voyelle comme B et P pour dire ah continent voix comme B. Comme dans Boy, vos cordes vocales vibrent. Ils se déplacent un peu pour dire une constante oise de dévoilement comme P comme dans le cochon, vos cordes vocales bougent très peu ou pas du tout. Continuons maintenant aux trois choses de l' E.D. E.D. N. Un vrai son t. La fin e D est prononcée comme t, après tout, constante sans voix comme P, f, f, K s et X. Cependant, pas après le thé. Le son du thé a sa propre règle, et c'est la règle numéro trois. Quelques exemples pour la règle numéro un demande demandé, danse, dansé, aide a aidé photo photographié publier publié numéro de règle deux D sonnant E D terminant le et se termine est prononcé comme l'après ah exprimé constante comme B g J L M N r le Z et après des bulles comme un e i o U. Si l'attribution se termine en D ce son. Le son D a sa propre règle pour la règle numéro trois, et il est partagé avec le son T. Voici quelques exemples pour le numéro de règle à conseiller conseillé appliquer emprunt appliqué, emprunté effectuer effectué préparer, préparé, refroidi règle numéro trois il sonne e D. Fin. Maintenant, vous devriez savoir que Règle 3 Onley comprend des mots qui se terminent par un son T ou un son D. Et ce qui se passe ici, c'est que nous ajoutons une syllabe supplémentaire pour cette fin e d. Il a un son ed. Donc, pour les règles un et deux, nous ajoutons simplement ce son mais pas la syllabe supplémentaire. Regardez les exemples suivants pour voir de quoi je parle sauf accepté. Ajouter ajouter Da distribuer des terres distribuées débarquées dernier état a duré déclaré. Si vous le voulez et je vous recommande de le faire, il y a des liens pour pratiquer cela plus dans les devoirs, tout comme les règles de prononciation que nous avons examinées. Il y a aussi quelques règles d'orthographe que vous devez mémoriser avec les verbes e D. Finissant qui se terminent par pourquoi dans l'infinitif, quand un verbe régulier dans l'infinitif se termine et pourquoi il va changer, aussi i e. D. quand un verbe régulier dans l'infinitif se termine et pourquoi il va changer, aussi i e. D. le passé, étude devient étudiée, le cri devient pleuré. devient espionné serré devient verbes rangés dans l'infinitif qui se terminent en P et N Quand un verbe régulier d'une syllabe se termine par une voyelle, suivie d'un P ou un constant, nous ajoutons un P ou N supplémentaire à l'orthographe. Dans la fin e D, hacher devient haché. glissement devient glissé. Le plan devient planifié. ventilateur devient gonflé. Verbes irréguliers dans le passé. Simple. J' ai parlé de verbes irréguliers à quelques reprises. C' est probablement l'une des choses les plus difficiles pour les apprenants d'anglais, car il y en a tellement . Deux des verbes les plus importants à être et orteils ont sont irréguliers. C' est pourquoi il est si important d'apprendre le vocabulaire tel que vous le voyez et de l'utiliser pas en mémorisant des listes aléatoires. Lorsque vous voyez un nouveau verbe vérifier pour voir s'il est normal, un site Web comme la référence de mot est parfait pour cela, et la plupart des dictionnaires vous le diront. Dans les devoirs, je vais mettre un lien vers certains des verbes irréguliers les plus importants, ainsi que des vidéos populaires, avec des moyens uniques et impressionnants de les mémoriser. 29. 3.3 Négatif et questions simples et simples: poser des questions dans le passé. Simple. Dans la conférence précédente, vous avez appris à faire le passé régulier des herbes. Nous ajoutons une fin e D et la prononciation peut changer ainsi que l'orthographe. Maintenant que nous avons terminé, regardons comment poser des questions avec le passé. Bout simple. Poser des questions dans le passé. Simple. C' est assez facile. Nous venons de mettre Did d'abord, puis le sujet, puis le verbe dans l'infinitif. Ne pas conjuguer le verbe. Laissez-le dans sa forme de base. Je vais vous montrer quelques exemples et ensuite nous en ferons ensemble. Tu es allé à l'école hier ? Oui, bien sûr que je l'ai fait. Wow. Tu étais là quand c'est arrivé. Tu as eu peur ? Qu' est-ce que tu fais quand tu l'as découvert ? Qu' as-tu fait quand tu as découvert comment ta mère arrive si tôt ? Comment votre mère est arrivée si tôt ? Qui a fait la plupart du travail qui a fait la plupart du travail est assez facile, non ? N' a jamais changé, Pas même en fonction du sujet. Et comme vous avez vu W h questions mots. Qui quoi ? Où, quand, pourquoi et comment tous viennent en premier. Donc, il va, wh mot de question si vous utilisez un, alors fait et nous avons besoin fait ici. Absolument nécessaire. Il nous dit que nous posons une question, puis est suivi du sujet et enfin, la forme infinitif de notre verbe principal. Ne pas conjugué il passé simple négatif Nous utilisons également fait dans le passé. Négatif. Mais contrairement au moment de poser des questions, il ne vient pas en premier. Voici l'ordre des mots pour les phrases négatives passées dans le simple d'abord le sujet alors n'a pas ou contracté ne l'a pas fait dans le présent, nous disons ne dépend pas et ne dépend pas du sujet. Mais dans le passé, nous n'avons pas utilisé pour tous les sujets. Et puis enfin notre verbe, le verbe est toujours dans l'infinitif. Ne le conjuguez pas. Ne le change pas d'aucune façon. Je vais vous donner quelques exemples maintenant et puis nous en ferons quelques uns ensemble. Je n'ai pas compris votre question. Pouvez-vous demander à nouveau s'il vous plaît ? Tu n'as pas fini tes devoirs. Notez que le verbe reste dans l'infinitif. Notre verbe principal. Ne le rassemble pas dans une question ou dans la phrase négative. On va au centre commercial à cause de la météo. Nous ne sommes pas allés jusqu'au moment à cause de la météo. Il a regardé le nouvel épisode mais il n'a pas encore regardé le nouvel épisode. Tu as déjà rencontré mon frère ? Non, je l'ai déjà rencontré. Tu as rencontré mon frère ? Non, je ne l'ai pas encore rencontré. Prononciation de locuteur natif dans l'anglais parlé familier, il existe deux façons populaires de prononcer. N' est-ce pas un est exactement ce que je vous ai appris jusqu'à présent. Je n'ai pas prononcé toutes les lettres. De toute évidence, c'est encore très commun. Mais une autre prononciation très commune est n'a pas si le second d Le milieu d est silencieux. Ceci est beaucoup plus courant dans l'anglais informel parlé. Et la seule fois que vous voulez utiliser cette prononciation sinon dire n'a pas dans des situations plus formelles. Ce qui est bien, c'est que vous serez probablement plus dans une conversation générale régulière informelle. Donc juste dire, n'a pas importe ce que l'on ne change pas l'orthographe. On l'épelle toujours. D I d n apostrophe t. Je vais vous donner quelques phrases en utilisant les deux et voir si vous pouvez remarquer la différence de prononciation. Je ne l'ai pas fait à l'heure. Je ne l'ai pas fait à l'heure. Oui, je n'ai pas compris non plus. Oui, je n'ai pas compris non plus. On n'a pas demandé la permission. On n'a pas demandé la permission. Répondre à des questions comme nous l'avons déjà parlé. Il y a des réponses longues aux questions et des réponses courtes le long de la réponse signifie que vous répétez fondamentalement toute la question qui vous a été posée. Une réponse courte est composée principalement de seulement le sujet et le verbe. Jetons un coup d'oeil aux réponses courtes dans le positif. Et puis le négatif. Oui, je l'ai fait. Oui, nous l'avons fait. Oui, tu l'as fait. Oui, ils l'ont fait. Oui, il l'a fait. Oui, elle l'a fait. Oui, ça l'a fait. Non, je ne savais pas. On ne savait pas. Vous ne saviez pas ? Ils ne savaient pas. Il ne savait pas. Elle ne savait pas que ce n'était pas le cas. Maintenant, comparons quelques-unes des réponses courtes et longues. Vous l'avez vu ? Oui, je l'ai fait. Oui. Je l'ai vu. Oui, je l'ai vu. Ils sont allés au parc ? Oui, ils l'ont fait. Oui, ils sont allés au parc ? Oui. Ils sont allés au parc. On a gagné le match ? Oui, nous l'avons fait. Oui, on a gagné le match. Oui. Nous avons gagné le match 30. 3.4 Passé continuous/progressive: le continuel passé est utilisé pour décrire les actions qui se produisaient auparavant. Les actions qui ont commencé dans le passé et au moment de la prise de parole se poursuivaient. Donc ces actions se poursuivent au moment de parler dans le passé. Ils expriment donc des actions inachevées ou inachevées dans le passé qui sont souvent mieux définies en les utilisant avec le passé. Simple. Le passé continu est aussi très souvent utilisé pour décrire ce qui se passait à un moment dans le passé dans un sens plus général, peu comme la narration. Et puis nous ajoutons des détails plus précis en utilisant le passé simple comme un temps complémentaire, essentiellement pour décrire ce qui se passe dans l'histoire dans le passé. Regardons de plus près maintenant, au passé continu. Quand je suis rentré du travail, il regardait la télé, donc quand je suis rentré à la maison, il avait déjà commencé à regarder la télé et était en train de le faire. Donc avec cette phrase seule, je ne sais pas quand il a commencé à regarder la télé, et on ne sait toujours pas quand il s'est arrêté. Tout ce que nous savons, c'est que cela se produisait à ce moment-là. Quand je suis rentré, j'ai essayé de l'appeler, mais elle était occupée à laver ses cheveux. Nous avons donc une action simple passée qui n'arrive qu'une fois. Et puis il a fait la tentative d'appeler quelqu'un. Et puis il y a une autre action. La femme se lavait les cheveux. Tout ce que nous savons, c'est qu'elle a commencé avant que l'appel continue à le faire pendant la tentative appeler et continuer à le faire après l'appel. Nous allons regarder d'autres exemples plus tard, mais pour l'instant nous allons voir comment former le passé. Passé continu, positif continu, comme le présent continu. Nous devons utiliser le verbe pour être en utilisant le passé continu. Donc, pour la forme positive, l'ordre est sujet était ou étaient et le verbe se terminant par i n g. Je visitais. Il rendait visite, elle rendait visite. Il était en visite. On était en visite. Vous étiez en visite. Ils étaient en visite. Faisons quelques exemples ensemble. Je TV. Je regardais la télé. Ils sont mon nom. Ils m'appelaient. On va au magasin. On allait au magasin. Il a fait l'école en même temps. Il fréquentait l'école en même temps, passé négatif continu. Tout ce que nous devons faire pour faire le négatif est d'ajouter pas après le verbe pour être donc n'était pas ou n'était pas justifié ou nous ne sommes pas. Je ne l'étais pas, je ne rendais pas visite. Il ne l'était pas. Il ne rendait pas visite. Elle ne l'était pas. Elle ne rendait pas visite. Ce n'était pas ce qu'il ne visitait pas. On ne visitait pas. On ne visitait pas. Tu ne l'étais pas. Tu ne rendais pas visite. Ils ne l'étaient pas. Ils ne rendaient pas visite. Faisons un peu ensemble maintenant, elle lit. Quand je suis arrivée, elle ne lisait pas ou ne lisait pas. Quand je suis arrivé, on parle assez fort. On n'était pas ou on ne parlait pas assez fort qu'il fonctionnait correctement. Il ne fonctionnait pas correctement. Ils prêtent attention à moi. Ils n'étaient pas ou ne faisaient pas attention à moi des questions continues passées pour poser des questions dans le passé, continuellement. Nous utilisons l'inversion si vous avez oublié. inversion est quand nous changeons l'ordre du sujet et du verbe pas notre principal verbe d'action qui se termine par I N G, bien que cela reste à la fin. Donc, l'ordre des mots est maintenant. Est-ce que je le faisais mal ? Était-il en retard ? Elle vous rendait visite ? Est-ce que ça fonctionnait correctement ? Allons-nous avoir des ennuis ? Tu posais une question ? Tu jouais dehors avec des mots d'interrogation. Et si vous voulez ajouter un mot wh question Qui, Quoi, où, Quand, Pourquoi ou comment cela va au tout début. Hors de la question. Donc une dernière fois pour passer en revue l'ordre des mots est une première. Notre mot de question. Si vous voulez inclure un que le verbe à conjuguer, comme l'était ou étaient le sujet, puis le verbe d'action principale. Faisons quelques exemples ensemble. Vous aviez l'intention d'arriver ce soir ? Quand prévoyez-vous arriver ce soir ? Elle parlait à la fête ? qui parlait-elle à la fête ? Est-ce que ça fonctionnait pendant la démo ? Comment fonctionnait-il pendant la démo ? Ils envoyaient le courrier ? Qu' est-ce qu'ils envoyaient dans le courrier ? Président ? Continu par rapport au passé continu. Ces deux temps ont des significations similaires, mais l'un décrit le passé tandis que l'autre décrit le présent. Ce sont donc des actions qui se passent maintenant. Au moment de prendre la parole, qui n'ont pas de point de départ clair ou de point d'arrivée se terminera quelques exemples. J' étudie maintenant. J' étudiais hier, donc dans les deux situations, j'étudie. On ne sait pas. Quand j'ai commencé ou quand j'ai fini. Mais à un moment donné, c'est l'action qui se produisait. Il neige ce matin. Il neigeait hier soir. Ce matin, il neige. Il a commencé quelque temps plus tôt et se poursuit en ce moment sans fin évidente. La même chose s'est produite hier soir. Il neigait et on ne sait pas quand il a commencé hier soir ou quand il a fini hier soir . En fait, il est possible que ce soit la même neige dont on parle ce matin. Et si c'était dans ce cas, on pourrait dire qu'il neigait hier soir et qu'il neige encore ce matin. Qu' est-ce que tu fais en ce moment ? Qu' est-ce que vous faisiez à 14 heures ? Dans le premier exemple, je vous demande ce qu'ils font en ce moment même. Dans le deuxième exemple, je demande ce qu'ils faisaient à deux heures. PM Je ne demande pas quand ils ont commencé ou terminé juste ce qu'ils faisaient à ce moment précis au milieu ou dans le processus de le faire 31. 3.4 LIVE passant en continu: à quand je vous ai parlé du passé continu Regarder le passé passé continu continu temps passé. C' est le sujet d'aujourd'hui. C' est moi. Hé, qu'est-ce qui se passe ? Callin beaucoup de grammaire ? Euh, continuons ici. Alors le passé continu Comment le formons-nous ? Eh bien, vous devez savoir comment vous rassembler pour être dans le passé. D' accord. Qui pourrait me le rappeler ? Comment regrouper le verbe pour être dans le passé ? Quelqu' un me dit, je peux lui demander de monter ? Que puis-je dire senti le moocher practica prosciutto Ne vous inquiétez pas, c'est OK. On y travaille tous ensemble. Donc, pour utiliser le passé continu, nous devons savoir comment se rassembler pour être donc j'allais Elle il il allait Ils nous vous allions exactement était et le travail. Merci. Martini, vas-y. Je ne sais pas comment dire que ce n'était pas exactement là pour former le passé continu tout ce dont nous avons besoin est que le sujet met à être dans le passé Et puis encore, le i n g forme hors du verbe. Donc le général, alors je mangeais. Elle jouait, mais vous vous demandez peut-être comment c'est différent ? Vous pensez probablement à tenir un calendrier. En quoi cela diffère-t-il du passé ? Simple. Laisse-moi te montrer. D' accord, alors nous avons le passé continu. n'y a pas que nous ne savons pas quand l'action continue passée a commencé. On ne sait même pas quand ça va finir. On sait juste que ça se passait dans le passé. Le passé simple a un point fini très évident. Un point très évident lorsque l'action s'arrête, le passé continu est différent, est plus ambigu. Nous n'avons pas une idée si facile sur le moment où l'action s'est arrêtée ou s'est terminée. Mais nous pouvons en utilisant des adverbes et des références temporelles. Permettez-moi de vous donner un exemple. Je lisais pas, j'ai été lu. Vous combinez des temps différents. Je suggère vraiment que vous allez à la section d'être Une houle est le passé simple à être section. Ok, donc c'était là Oh, ouais. Si souvent, l'action continue passée est interrompue L'action continue passée est souvent interrompue. Par exemple, je mangeais quand elle m'a appelé. Non seulement il est interrompu ce qui est le passé continu est généralement interrompu par le passé simple la plupart du temps. Encore une fois, un autre exemple. Je faisais mes devoirs quand elle m'a appelé pour voir les arrêts continus parce que 11 actions onteu lieu, euh, plus tard dans le passé. Je faisais mes devoirs quand elle m'a appelé pour voir les arrêts continus parce que 11 actions ont lieu, euh, Laisse-moi te montrer. On y va. Oui. Euh, donc c'était dans le passé, non ? Disons que je fais de l'exercice. Je faisais de l'exercice quand elle m'a appelé. Alors l'action s'arrête, et ensuite je prends le téléphone et bla, bla sang coincé. Vous me donnez quelques exemples en utilisant ah, action continue passée qui est interrompue par le passé. Simple. Voyons ce que tu peux faire. D' accord. Bonjour. Bonjour. Je regardais la télé pendant que tu es venu. Non, c'est un peu alambiqué. C' est ça. On n'utilise pas les bons temps là-bas. Nous ne disons pas pendant que je me suis endormi pendant que j'étais là, cette utilisation d'œuvres sauvages que vous pouvez regarder dans les, euh, les clauses de la section conjonctions et les conjonctions. Alors que c'était de bonnes dizaines et que je travaillais quand il m'a dit parfait. Malik, je me demandais d'habitude de demander dans le je ne sais pas ce que tu me demandes. Pouvez-vous le demander encore une fois, s'il vous plaît ? Ou m'envoyer un message ? Je dormais excellent, mais maintenant interrompu, j' ai essayé d'interrompre cette action avec une autre, euh, simple action que je dessinais quand j'ai vu votre notification en direct. Parfait. J' adore ça. Donc, en gros, tu dessinais. Mais l'action s'est arrêtée. Et puis vous avez vu ma notification et le passé. Simple ne se passe qu'une fois, puis c'est fini. Tu dessinais, mais ça a été interrompu parce que tu as vu ma notification. Et vous ne voyez ma notification qu'une ou deux fois. Voyons ce qu'on a là. Je déjeunais quand j'ai reçu votre avertissement INSTAGRON. La notification est meilleure, Julio, mais un excellent exemple. Je mangeais quand la facture a couru quand la facture est arrivée. Je pense que quand tu as reçu la facture, je lisais un livre quand il m'a appelé pour aller chercher une cloche. Oh, Cassie. Comme je lisais Quand mon fils est arrivé, je suis allé nager Nessie Hey, ou ex soja ZX soja. Vous combinez des temps différents. Ralentissez. Je vous suggère de revenir plus tôt dans le cours. Aller à la pour être dans le présent et d'être dans le passé simple. Vous combinez différents temps. Ok, j'ai besoin de plus d'entraînement ici. J' écoutais de la musique, toujours pour écouter quelque chose d'excellent. Je mangeais quand ma mère est venue . Tu l'as eu ? Oh, non. Je dois dire que je ne sais pas qui c'était. Il a dit mon nom. D' accord, Callan. Content de te voir, Esra. Je jouais de la guitare quand j'ai vu ta notification. Excellents exemples, d'accord ? 32. 3.5 Passé continu ou simple ?: passé continu versus passé, simple. Le passé, continu et passé simple, sont souvent utilisés ensemble dans le passé pour décrire un moment, raconter ou décrire une histoire, et pour parler de ce qui se passait quand quelque chose d'autre s'est produit. cette raison, nous utilisons souvent des conjonctions comme et mais quand et avant les conjonctions de nous aider à combiner différents éléments, Intense est dans l'histoire. J' allais au magasin quand ma voiture est morte au milieu de l'autoroute. Il y a donc l'action qui se passait ici, et elle a été interrompue par une action différente qui s'est produite à un moment plus précis dans le temps. Le moment précis est la mort ou l'arrêt de la voiture ? La maison avait la peine tous les jours jusqu'à ce que quelqu'un décide de l'acheter. Dans ce cas, l'action continue passée était la maison continuellement regarder pire, constamment regarder pire, cette action a été interrompue par quelqu'un décidant de l'acheter. La décision d'acheter la maison n'a eu lieu qu'une seule fois, puis elle a été terminée. C' est pour ça que nous l'avons mis dans le passé. Simple. Faisons quelques histoires simples pour clarifier cela. Rendre plus évident l'utilisation entre les deux d'entre eux. Je prenais un bain. Quelqu' un a frappé à la porte d'entrée. J' ai arrêté mon bain. J' ai répondu à la porte. Mon bain a été interrompu. On ne sait pas quand j'ai commencé mon bain, mais il a été interrompu quand quelqu'un a frappé à la porte, alors j'ai répondu. Ainsi, les actions simples passées ont tendance à arrêter une action continue ou à faire quelque chose d'autre. Les actions continues passées ont tendance à être interrompues par autre chose. Vous pouvez aussi y penser de cette façon. Que faisais-je quand quelqu'un a frappé à la porte d'entrée ? Je prenais un bain. J' étais en train de prendre le bain quand quelqu'un a frappé à la porte. Alors j'ai arrêté mon bain et j'ai répondu à la porte. Regardons le passé simple, un peu plus et donnons quelques exemples pour mieux expliquer son utilisation. J' ai regardé un film hier. Cela signifie que j'ai regardé tout le film du début à la fin. Je regardais un film hier quand le courant s'est éteint, donc mon film a été interrompu. Il a été arrêté parce que l'électricité s'est éteinte. Arrêt de travailler. Nous ne savons pas quand j'ai commencé à regarder le film, mais à un moment précis, l'électricité a cessé de fonctionner et le film a dû cesser mettre fin à cette action. Il n'a pas neigé quand j'étais en vacances. Donc ici, pendant toutes mes vacances, du début à la fin, il n'y avait pas de neige. Si on connaissait les dates précises de mes vacances, ça pourrait être. Du 1er janvier au 7 janvier, par exemple, il neigait quand j'ai quitté le travail hier. Je dis ici que quand j'ai quitté le travail, il n'y avait pas de neige qui tombait du ciel. Je décris ce moment précis. Cela ne veut pas dire qu'il ne neigait pas avant de partir ou après mon départ. Mais quand je suis parti à ce moment précis, il ne neigait pas. Il y aura plus de pratique avec cela dans les devoirs, et au fur et à mesure que nous continuons, vous en apprendrez plus sur les conjonctions et les adverbes qui nous aident à savoir quand utiliser président ou passer simple et quand utiliser présent ou passé continu et comment les combiner . 33. 3.6. Habitudes: parler des habitudes passées. Ce sont des choses que vous avez peut-être faites quelques fois comme une tradition ou un passe-temps. Alors regardons comment parler de ces activités passées autrefois est la façon la plus courante de le faire. J' avais l'habitude de jouer dehors toute la journée quand j'étais enfant. J' habitais à New York. Je buvais trois tasses de thé le matin. Ce sont toutes les choses que j'ai faites comme habitude ou coutume dans le passé, mais nous ne savons pas si je continue à les faire aujourd'hui. Si les choses sont différentes maintenant, nous utilisons. Mais comme je vivais à New York. Mais maintenant, je vis à Chicago. Vous pouvez également utiliser la combinaison de, mais pas plus. J' habitais à New York, mais plus maintenant. Si l'habitude ou l'action passée continue aujourd'hui, nous utilisons et ou la combinaison de, et encore j'ai l'habitude de vivre à New York, et je le fais aujourd'hui ou j'ai l'habitude de vivre à New York, et je le fais encore pour former ceci. Nous avons mis le sujet en premier, puis utilisé pour nous assurer de mettre le D u S E D à lui sonne comme utilisé et puis le verbe principal dans l'infinitif. La principale chose que vous décrivez, où vous vivez, ce que vous avez fait des questions, vous venez d'apprendre que les orteils posent des questions normales sur les têtes passées . Nous utilisons le mot question fait et après avons-nous utilisé la forme infinitif de notre verbe principal, si utilisé pour s'habituer à ? La prononciation est presque identique, donc ne vous inquiétez pas. Dans un discours régulier, personne ne remarquera la différence entre l'utilisation et l'habitude, et elle est comprise en fonction du contexte. Cependant, par écrit, il y a une grande différence entre les deux, surtout si vous écrivez un essai ou quelque chose de plus formel. Tu vivais à New York ? Oui. J' y habitais. Ont-ils l'habitude de vous rendre visite ? Ils me rendaient visite, mais plus maintenant. On avait l'habitude de prendre le petit déjeuner ici ? Je pense que nous avions l'habitude de le faire, mais pas récemment l'habitude de le faire dans le négatif. Dans cette section du cours, vous avez également appris à rendre le passé tendu. Négatif simple. Nous avons utilisé n'a pas et puis l'infinitif de notre verbe principal. Donc, cela devient n'a pas l'habitude de. On n'avait pas l'habitude de prendre le petit déjeuner ici. Ils ne me rendaient pas visite. Je n'avais pas l'habitude de vivre à New York, passer à Simple pour les habitudes. Le passé Simple est utilisé presque autant que pour décrire les habitudes passées, et il est plus facile de se former. Alors, comment pouvons-nous savoir quand le passé Simple fait référence à des habitudes de passage et pas seulement une action terminée du passé ? Cela dépend du contexte, donc vous devez faire attention à ce qui est discuté, comment on en parle dans n'importe quel rapport avec le temps ou la répétition. J' ai vécu à New York pendant 10 ans, donc déjà pour dire que j'ai vécu à New York, nous dit que cela s'est passé pendant une longue période de temps et pendant 10 ans nous dit encore plus que cela est arrivé pendant un certain temps, presque un décennie. Ils ne m'ont jamais rendu visite à l'époque, pour exprimer l'idée d'habitude. Ici, nous avons utilisé l'adverbe, jamais adverbes nous dire le plus souvent si le passé simple est de parler ah habitude ou juste une action dans le passé. Mais attendez. Nous pouvons également utiliser la négation passée simple, sorte qu'ils ne m'ont pas rendu visite à l'époque alors aussi travaille est une référence générale à la même période de temps dans le passé. Nous ne pouvons pas utiliser jamais parce que nous avons déjà la négation dans le passé. N' a pas fait, et en anglais nous n'utilisons pas deux négatifs. On a beaucoup déjeuné ici. Ah, beaucoup nous dit que ça fait référence à une habitude ou à une coutume, et c'est de prendre le petit déjeuner, tu te souviens ? Donc on a beaucoup fait ça. Nous avons mangé le petit déjeuner dans ce restaurant assez souvent dans le passé, et tout comme avec habitué à, nous pouvons utiliser et ou mais de montrer si l'habitude continue ou non dans les habitudes passées actuelles avec serons-nous utiliser serait très similaire à la façon dont nous utilisons utilisé pour mettre fin au passé. Simple quand on parle. Quelles actions et habitudes passées répétées, cependant, n'utilisent pas de bois. Si vous décrivez des états passés qui est Onley pour une utilisation et le passé simple. Voici quelques exemples pour expliquer ce que je veux dire. J' avais l'habitude de faire du snowboard. J' ai beaucoup fait du snowboard. Je ferais beaucoup de snowboard. C' est une action pour le snowboard afin que nous puissions utiliser les trois options. J' ai été étudiante pendant de nombreuses années. J' ai l'habitude d'être un étudiant pendant de nombreuses années que nous ne pouvons pas utiliser serait ici parce que cela décrit un état passé étant un étudiant, ce n'est pas une action répétée ou une habitude que nous utilisons serait pour. 34. 3.7 Passé parfait et continu: passé parfait et passé parfait continu. deux sont utilisés pour montrer qu'une action dans le passé ou un événement s'est produite avant une autre action ou un autre événement dans le passé. Le passé parfait continu se concentre davantage sur la durée et la durée de l'action. Commençons donc je peux vous montrer comment utiliser les deux et aussi les former. Le passé Perfect est utilisé pour montrer qu'un événement ou une action s'est passé avant un autre événement ou action dans le passé. Donc, le plus souvent, le passé parfait est utilisé avant le passé simple et est également une partie importante de la troisième condition. Vous pouvez apprendre les clauses conditionnelles si vers la fin de ce cours si vous êtes intéressé. Le continuel passé est utilisé différemment. Nous utilisons le passé continu pour montrer qu'une action a commencé dans le passé et a continué à se produire jusqu'à un autre moment dans le passé. Le passé simple est généralement utilisé avec le passé parfait, continu pour montrer quand l'action a pris fin. Commençons par le passé parfait et comment le former orteil former le passé parfait. Nous avons le sujet plus avait, plus le passé participle de notre verbe principal. La seule chose que nous devons être prêts à les changer est le sujet qui est souvent contracté , raccourci avec eu et prêter attention parce que la forme contractuelle d'un sujet et avait est la même que la forme contractuelle d'un sujet et serait orteil apprendre sur irait à la section des verbes motiles. Quoi qu'il en soit, voici à quoi ressemblent les contractions parfaites passées avec quelques exemples que j'avais mangés avant votre arrivée à la maison, j'avais mangé avant que vous arriviez à la maison. J' avais si j'avais qu'il était déjà parti quand ils ont appelé. Il était déjà parti avant qu'ils appellent. Il avait décidé qu'il avait décidé avant qu'ils l'aient appelée. Elle a décidé avant de l'appeler, qu'elle avait versé un hangar. C' était arrivé avant son arrivée. C' est arrivé avant son arrivée. Il l'avait Il a remarqué ici que nous avons vraiment juste un I e d. Sonner quand nous contractons, le son T disparaît. Il l'avait. Nous avions acheté nos billets deux jours avant que nous ayons acheté nos billets deux jours avant que nous ayons eu un enfant avant que vous ayez 30 ans. Tu avais eu un enfant avant d'avoir 30 ans. Vous aviez eu votre diplôme avant qu'on commence l'école. Ils ont obtenu leur diplôme avant qu'on commence l'école. Ils avaient passé un négatif parfait pour former le passé. Négatif parfait. Tout ce que nous faisons est d'ajouter après n'avait pas eu cela pourrait être contracté pour former. Je ne l'avais pas fait. Je n'avais pas mangé avant que tu rentres à la maison. Il n'était pas déjà parti quand ils ont appelé. Elle n'avait pas décidé avant qu'ils l'aient appelée. Cela ne s'était pas produit avant son arrivée. Nous n'avions pas acheté nos billets deux jours avant que Vous n'ayez pas eu d'enfant avant que vous ayez 30 ans. Ils n'avaient pas obtenu leur diplôme avant que nous commencions l'école après des questions parfaites, Questions dans le passé Perfect sont super faciles. Il suffit de changer l'ordre du sujet et avait quand on fait ça, c'est l'inversion. Ai-je mangé avant que tu rentres à la maison ? Avait-il déjà parti quand ils ont appelé ? Avait-elle décidé avant qu'ils l'aient appelée ? que c'était arrivé avant son arrivée ? Avons-nous acheté nos billets deux jours avant ? Avez-vous eu un enfant avant d'avoir 30 ans ? Avaient-ils obtenu leur diplôme avant qu'on commence l'école ? Quelques exemples avec le passé Perfect. Fondamentalement, le passé parfait nous emmène plus tôt que le passé. Simple se passe avant le passé. Simple. C' est ça. Je vais vous donner quelques situations pour essayer d'expliquer cette meilleure passe. Seema et Raul vont à l'école ensemble et souvent ils mangent. Au Moon Cafe, Raul a mangé le déjeuner au Moon Cafe hier par Seema a également mangé le déjeuner au Moon Cafe. Hier, cependant, ils sont allés déjeuner à différents moments et ne se sont pas vus. Raul dînait à midi et retourna à l'école à 12 h 45. Bossy veut manger à un PM et est retourné à l'école à 1 45 alors elle est arrivée au café 15 minutes après le départ de Raul. On peut dire que quand Bass Seema est arrivé au café, Raul n'était pas là. Mais cela ne nous dit pas qui est arrivé en premier et qui est arrivé en dernier. Nous utilisons le passé parfait pour expliquer cela et organiser les événements passés. Quand Besim est arrivé au café Raul était déjà parti. Il avait quitté 15 minutes plus tôt, utilisaient le passé parfait maintenant pour montrer qu'une action passée a eu lieu avant une autre action passée . Ils ont tous deux fait quelque chose dans le passé. Hier, ils ont mangé le déjeuner et maintenant nous pouvons voir l'ordre de ces événements passés et comprendre pourquoi Bass Seema n'a pas vu Raul au café. Notre prochain exemple. Jake a un fils. Son fils est né il y a cinq ans, avant la naissance de Jake Son. Jake a voyagé autour du monde. Il s'agit de deux actions distinctes dans le passé. Son fils est né il y a cinq ans, et avant la naissance de son fils, Jake a voyagé autour du monde. Donc Jake Travelling s'est produit en premier il y a plus longtemps. Voici comment combiner ces idées en une seule phrase avec le passé. Parfait et passé simple. Jake avait voyagé autour du monde avant la naissance de son fils il y a cinq ans. Le passé Perfect facilite l'organisation des événements passés. Nous savons clairement que Jig a fait quelque chose de voyage autour du monde avant la naissance de son fils. Selon la situation, nous n'avons pas à utiliser le passé parfait. Vous pouvez également utiliser le passé simple. Deux fois. Jake a voyagé dans le monde avant que son fils ne soit né il y a cinq ans, utilisant passé parfait et passé simple ensemble a aidé à mieux organiser ces événements, cependant, si nous répétons simplement le passé simple. Nous savons que les choses se sont passées auparavant, mais l'ordre des événements n'est pas aussi clair. Le passé parfait, continu, le passé parfait simple que nous venons de discuter est utilisé pour montrer l'achèvement d'un événement dans le passé. Le passé parfait, continu. Ce que nous sommes sur le point d'examiner montre qu'une action ou un événement dans le passé était encore en cours avant une autre action. Les significations sont très similaires. La principale différence est que le verbe dans le passé parfait continu se concentre plus sur la longueur et la durée de l'action. Le passé parfait simple se concentre sur l'achèvement de l'action, la fin de celui-ci ainsi. Dans les temps continus, l'état des verbes et des verbes de sens ne sont généralement pas utilisés. Leur préférence dans les temps simples. Les verbes aiment savoir, comme comprendre, entendre, sentir et goûter. Enfin, les actions qui sont terminées à un moment donné sont effectuées et terminées ne sont pas utilisées dans les temps continus. Les verbes aiment commencer, s'arrêter et partir. Regardons comment former le passé parfait, continu et faire quelques exemples plus pour mieux le comprendre. Comment former le passé parfait continu pour former le passé parfait continu continu. Son sujet plus avait plus Ben plus la forme i N G du verbe. Donc, nous ajoutons Ben et n'utilisons pas le participle passé Au lieu de cela, nous utilisons le présent participle, la forme i N g du verbe. C' est la même chose que le géronde. Et rappelez-vous que j'ai déjà mentionné qu'aux États-Unis, nous le prononçons Ben, comme le nom de l'homme et aux États-Unis K. K. Et c'est là qu'ils disent que c'est comme les haricots que vous mangez aussi. Le sujet et les contractions avaient sont les mêmes qu'avant que j'avais mangé avant que vous arriviez à la maison. Il s'était déjà préparé à partir avant qu'ils n'appellent. Elle avait décidé quoi faire avant qu'ils l'aient appelée. Ça s'est passé avant son arrivée. Nous avions toujours acheté nos billets à l'avance avant que ce problème ne se produise. Vous vouliez un enfant bien avant que vous ayez 30 ans avant qu'ils n'aient des ennuis. Ils avaient quitté l'école tôt sans permission, passé parfait, continu dans le négatif, pour former le passé parfait, négatif continu. Nous ajoutons juste Pas après avait et avant Ben n'avait pas été. Mais cela signifie qu'il y a deux façons de contracter dans un contrat de phrase négative le sujet et avait ou le contrat avait, et non pas. Par exemple, je n'avais pas été ou je n'avais pas été comme un Américain contractant le sujet et chapeau sonne plus britannique. Il est plus courant aux Etats-Unis contracter avait. Et pas, cependant, quand nous voulons ajouter plus de stress à la non souligné la négation ici aux États-Unis, nous contractons le sujet et n'avons donc pas est par lui-même ajouter plus d'accent à la négation. Je n'avais pas mangé avant que tu arrives à la maison. Je n'avais pas mangé avant que tu arrives à la maison. Il ne s'était pas déjà préparé à partir avant qu'ils appellent. Il ne s'était pas déjà préparé à partir avant qu'ils n'appellent. Elle n'avait pas décidé quoi faire avant qu'ils l'aient appelée. Elle n'avait pas décidé quoi faire avant qu'ils l'aient appelée. Cela ne s'était pas produit avant son arrivée. Ça ne s'est pas passé avant son arrivée. Nous n'avions pas toujours acheté nos billets à l'avance avant que ce problème ne se produise. Nous n'avions pas toujours acheté nos billets à l'avance avant que ce problème ne se produise. Vous ne vouliez pas d'enfant bien avant qu'il ait 30 ans. Vous ne vouliez pas un enfant bien avant que vous ayez 30 ans avant qu'ils aient des ennuis, ils n'avaient pas quitté l'école tôt sans permission avant qu'ils aient des ennuis, ils n'avaient pas quitté l'école tôt sans permission. Quelques exemples, comme je l'ai mentionné, il y a deux différences principales entre le passé parfait et le passé. parfait, continu, L' étatparfait, continu,le plus important des verbes et des verbes liés aux actions accomplies à un moment précis ne sont pas utilisés dans le continu aussi. Nous n'utilisons généralement pas de verbes sensoriels dans le continu non plus. C' est la même chose pour le présent, continu, passé, continu et futur continu. Donc mon premier exemple pour le passé parfait simple. Lorsque la basse Seema est arrivé au Café Raul avait déjà quitté ne peut pas être changé au passé. Parfait. Continu parce que vous partez une fois. Ce n'est pas une action qui continue, vous quittez et puis l'action est terminée. Vous ne continuez pas à partir, vous partez et ensuite vous êtes parti. Mais notre autre exemple que Jake avait voyagé autour du monde avant la naissance de son fils il y a cinq ans peut être transformé en passé. Parfait, continu dans le passé. Parfait, simple. Il se concentre sur la fin des voyages de Jakes avant que quelque chose d'autre ne se produise. Qu' est-ce qui a empêché Jake de voyager ? Qu' est-ce qui a fini la naissance de son fils qui a mis fin à ses voyages ? Transformons cet exemple dans le passé parfait continu Jake voyageait autour du monde avant la naissance de son fils il y a cinq ans . Tout d'abord, les significations sont très similaires. Il y a une légère différence. Maintenant, plus d'attention est sur Jake voyageant et moins de se concentrer sur ce qui a fini son voyage. Le passé est-il parfait, continu et passé parfait, simple, simple, très différent dans le sens ? Non. La plus grande différence est liée à l'état des herbes, verbes sensoriels et des actions ponctuelles qui ne peuvent pas être utilisées en temps continu. Donc, utilisez le temps que vous voulez, le son de plus et assurez-vous que le verbe peut être utilisé dans ce temps. 35. 3.8 52 verbes les plus communs: le plus commun des verbes simples passés. Dans cette conférence, je vais vous donner la prononciation de 52 des verbes les plus importants du passé. Simple. Beaucoup sont irréguliers, donc ils ne suivent pas les règles typiques, donc cela vous aidera avec la prononciation ainsi que la façon de les former. En outre, j'inclut le participle passé. Puisque lorsque le verbe est irrégulier, c'est souvent irrégulier, aussi. N' essayez pas de mémoriser tout ça en même temps. Seuls les verbes les plus importants, selon l'anglais que vous utilisez ou essayez toe apprendre. Si vous avez besoin de mémoriser ces mots ou si vous voulez le faire plus rapidement, faites des fiches pour les apprendre à travers la répétition et la pratique avec l'apprentissage. nouveau vocabulaire, répétition et l'étude cohérente est le plus important, alors assurez-vous de passer en revue les mots les plus difficiles au moins une fois par jour ou quelques fois par semaine et de les utiliser dans vos propres exemples et phrases en écrivant et en disant à haute voix. Dans les conférences précédentes dans cette section, je passe beaucoup plus de temps avec les verbes d'être d'avoir et le passé E. D. Endings. Donc, si vous voulez vous concentrer sur ces choses un peu plus, allez un peu plus tôt dans cette section hors du cours aussi. Il y a une conférence similaire à celle-ci dans la section actuelle, afin que vous puissiez apprendre à prononcer ces mots dans le présent. Simple de demander demandé participant passé demandé à être doit à des congrégations dans le passé. Pour moi, elle et il nous dit waas pour Wii U. Ils, nous disons étaient le participle passé. Est Ben aussi prononcé aux États-Unis puis et être si vous êtes au Royaume-Uni être devenu devenu participle passé devenir à commencer commencé participle passé commencé participle commencé commencé à appeler participle passé appelé appelé participle appelé peut ne pouvait pas participer passé à venir est venu participle passé. Come Could pourrait est un mode terminé donc il ne change pas à faire. Est-ce participle passé fait à boire, boire passé participle ivre à se sentir passé participle senti de trouver trouvé participle passé trouvé billet obtenu participle passé obtenu participle obtenu passé Get à donner donné participle passé donné à aller passé participle est allé à ont eu participle passé. Devait entendre le passé participle entendu entendu pour aider le participant passé aidé. Aidé à garder participle passé gardé à connaître nouveau participle passé connu pour quitter gauche participle passé gauche pour laisser participer passé, laisser aimer participle passé aimé. Aimé à vivre, vécu participle passé, vécu à regarder, regardé passé participle, a regardé faire participle passé fait. Made mai mai est un verbe motile, donc il ne change pas pour signifier participle passé signifié pourrait être un verbe motile, donc il ne change pas pour se déplacer. Déplacé au-delà de Participle. Déplacé pour se déplacer. Passé. Participer. Déplacé vers le besoin. Besoin du passé participle nécessaire pour jouer. A joué participle passé. Joué pour mettre mis passé participle. Mettez à lire. Lire participle passé. Lire l'orthographe de Read reste le même dans le passé et le passé participle, mais dans le passé simple et le participle. Il est prononcé comme la couleur rouge que j'ai lu avant mais dans le présent et pour l'infinitif est prononcé. Lire, lire pour courir couru passé participle Exécuter à dire ledit participle passé dit. Comme dans le présent, c'est un mot très souvent mal prononcé. Dans le passé, l'infinitif est, disons, la même voyelle que hey, mais le passé, simple et participle est dit avec une voyelle comme le nom de l'homme, Ed dit de voir vu le passé participle vu semble passé participle semblait devrait être un verbe motile. Donc, ne change pas pour montrer participle passé montré pour commencer Started passé participle. J' ai commencé à prendre. J' ai pris participle passé. Pris à parler. Parlé participle passé. Parlé pour dire dit participle passé. Dit de penser pensé passé participle pensé à essayer. J' ai essayé participle passé. Essayé de tourner tourné participle passé tourné à utiliser. Utilisé participle passé utilisé pour vouloir participle passé recherché. Wanted Will est un fossé fini. Donc, nous ne le changeons pas pour fonctionner. Travaillé participle passé travaillé, serait et serait un motif, Herb, donc nous ne le changeons pas. 36. 4.1 Utilisations parfaites pour présenter 4.1 à l'aide de présent, 1: présente la conjugaison parfaite avant de regarder le présent Parfait. Il est très important de savoir comment le former. Alors commençons par ici. Je suis devenu, j'ai je ai nous avons devenu nous avons nous avons vous avez devenu vous avez vous avez ils sont devenus. Ils ont qu'il est devenu. Il est qu'elle est devenue elle est elle elle est elle elle elle est devenue son C'est après avoir ou a-t-on mis le passé participle ? Le participle passé est la forme du verbe qui se termine par e. D. Pour les verbes réguliers comme regardé, joué voulu, certains verbes irréguliers populaires participes passés sont faits pour faire Ben ou être pour qu'il et est parti pour aller. Voyons quelques exemples avec une conjugaison régulière et irrégulière. J' ai nettoyé la cuisine et à quel point elle a l'air génial. On a fini de cuisiner le poulet et maintenant on peut le manger. Ils ont fait leurs devoirs pour regarder la télé. Elle est déjà allée au lit, donc elle te parlera demain. On vous a beaucoup posé cette question. Ça doit être ennuyeux. Présent parfait. Négatif. Je ne suis pas devenu. Je ne l'ai pas fait. Nous ne l'avons pas fait. Nous ne l'avons pas fait. Nous ne l'avons pas fait. Tu n'as pas, tu ne l'as pas fait. Tu ne l'as pas fait ? Ils ne l'ont pas fait. Ils ne l'ont pas fait. Ils ne l'ont pas fait. Il ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Elle ne l'a pas fait. Elle ne l'a pas fait ? Elle ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Il ne l'a pas fait. Faisons le négatif ensemble, en utilisant les mêmes exemples du positif. Faites également attention à la raison pour laquelle vous pensez que nous utilisons le présent parfait dans ces exemples. Parce qu'ils sont tous pour une utilisation. Et nous allons regarder quatre utilisations pour le présent. Parfait. Dans cette section, je nettoie la cuisine, donc ça n'a pas l'air génial. Maintenant, je ne l'ai pas fait. Je n'ai pas nettoyé la cuisine, donc ça n'a pas l'air génial. Maintenant, on finit le poulet pour ne pas manger encore. Nous ne l'avons pas fait. On n'a pas fini le poulet, donc on ne peut pas manger encore. Ils ont fait leurs devoirs pour ne pas regarder la télé. Ils ne l'ont pas fait. Ils n'ont pas fait leurs devoirs. Ils ne peuvent pas regarder la télé. Elle est encore allée au lit ? Pour qu'elle puisse te parler un peu. Elle ne l'a pas fait. Elle n'est pas encore allée au lit, donc elle peut te parler pendant un moment. vous a beaucoup posé cette question. Ça doit être sympa. Vous ne l'avez pas fait. On ne vous a pas beaucoup posé cette question. Ça doit être beau cadeau. Des questions parfaites. Nous utilisons l'inversion pour poser des questions ici pour le moment. L' inversion parfaite signifie que nous changeons l'ordre du sujet et le verbe pour avoir fini ? Ai-je fini ? Avons-nous fait du bon travail ? Avez-vous répondu à la question ? Ils sont revenus ? A-t-il été viré ? Elle est allée au magasin ? C' est déjà arrivé ? Donc, l'ordre des mots pour poser des questions est avoir ou a suivi par le sujet et ensuite le passé participle. Passons rapidement en revue le participle passé, le participle passé régulier pour les verbes réguliers. Le participle passé se termine par e d. Marcher, marcher , regarder, regardé, regardé, vouloir participation passé irrégulier voulu pour les verbes irréguliers. Le participle passé ne se termine pas par e. D. Pour certains verbes irréguliers, leur forme simple passée irrégulière sera la même que leur e forme de participle passé régulier comme eu et apporté. Mais ce n'est pas toujours vrai. Et pour les autres verbes, leur participation passée simple et passée sont différents. Comme si je l'avais cassée, elle s'est cassée. J' ai parlé. J' ai parlé, donc vous aurez juste besoin de mémoriser ces œuvres. C' est pourquoi je vous recommande toujours de regarder vers le haut. Vous regardez un nouveau verbe que vous trouvez ou apprenez dans le dictionnaire pour voir à quel point il est régulier ou irrégulier. Présentez une utilisation parfaite. La première utilisation du présent parfait est de montrer que quelque chose s'est passé, s' produit ou a été terminé dans le passé, et qu'il y a un résultat ou une conséquence qui nous affecte. Nous affecte en ce moment. En ce moment. Regardons nos exemples d'avant pour voir ce que cela signifie exactement. J' ai nettoyé la cuisine et maintenant ça a l'air génial. J' ai fait le ménage plus tôt. Le nettoyage est déjà terminé, mais maintenant dans le moment présent, je peux voir que cela a l'air superbe. C' est l'effet ou la conséquence de l'action précédente. Comment cela nous affecte-t-il maintenant en regardant Les grandes choses semblent mieux maintenant qu'elles ne l'avaient fait avant. On a fini le poulet et maintenant on peut manger. Donc nous avons fini de faire quelque chose avant de finir la nourriture parce que nous avons fini de cuisiner maintenant nous pouvons le manger. Le résultat est maintenant que nous pouvons manger. Si on n'avait pas fini, on serait incapables de manger. Ils n'ont pas fait leurs devoirs alors ils ne peuvent pas regarder la télé. Les enfants n'ont pas fini leurs devoirs avant. Donc, la conséquence est maintenant négative parce que l'action n'a pas été terminée dans le passé. Le résultat dans ce cas est mauvais. Ils ne peuvent pas faire ce qu'ils voulaient faire en ce moment à cause de quelque chose qu'ils n'ont pas fait auparavant . Elle n'est pas encore allée au lit, donc elle peut te parler un peu. Si elle allait déjà se coucher, elle serait incapable de parler. L' action passée empêcherait la présente action. Cependant, elle ne s'est pas encore endormie. Donc, le résultat est qu'elle est capable de parler maintenant pour résumer la première utilisation du présent. Parfait est de montrer que quelque chose a ou n'a pas été terminé et quel effet cela a ou a eu sur le moment présent. Président Perfect aux États-Unis. Souvent, les locuteurs américains utiliseront le passé simple au lieu du présent parfait pour décrire utiliser un. Vraiment, nous utilisons les deux, mais vous entendrez souvent des locuteurs américains utiliser le passé simple pour décrire une action qui a été ou n'a pas été achevée et son effet sur la situation actuelle. C' est donc acceptable, très acceptable dans l'anglais américain parlé. Cependant, lors d'un test, vous devez utiliser les tentes correctes ou vous perdrez des points. Utilisons nos exemples précédents une fois de plus pour vous montrer comment un Américain pourrait dire ces choses. J' ai nettoyé la cuisine, et maintenant ça a l'air génial. Un Américain pourrait dire que je nettoie à la cuisine et dehors a l'air super. On a fini le poulet et maintenant on peut manger. Nous avons fini le poulet, et maintenant nous pouvons manger des locuteurs américains et britanniques et la prononciation de Ben ou étant aux États-Unis, nous prononçons Ben ah, beaucoup différemment que la plupart des autres parties de l'anglais Le monde parlant aux U.S Ben ressemble exactement au nom de l'homme Ben. Cependant, dans la plupart des autres parties du monde, c'est prononcé haricot, comme dans un haricot comme vous nous mangez, Ben partout ailleurs étant je suis allé au magasin aujourd'hui, j'ai haricot au magasin aujourd'hui. Elle est là depuis 20 minutes. Elle est là pour 20 minutes. J' enseigne l'anglais américain, mais je veux m'assurer que vous connaissez ces différences géographiques dans la langue parce que cela fera une grande différence selon les types de matériaux que vous écoutez ou regardez ou qui vous êtes parler avec 37. 4.1 : Présenter des présents LIVE parfaite 1: sujet présent. Utilisation parfaite un. Et en quoi est-ce différent du passé ? Simple. Disons qu'on a ça, en fait, je devrais te le dire. Tout d'abord, aux États-Unis, nous n'utilisons pas le cadeau parfait pour cela. Nous utilisons le passé simple donc aux États-Unis, pour tout ce que je suis sur le point de vous dire, nous utilisons généralement le pass simple, mais je vais vous dire quand nous utilisons le présent parfait, surtout si vous voulez être très spécifique. Voici donc un exemple. Dans le passé, je faisais de la lessive. C' est assez raisonné dans le jeûne. Dans le passé, je faisais de la lessive. C' est peut-être une corvée. C' est quelque chose que je devais faire. J' ai fait la lessive. Maintenant, je peux jouer à des jeux vidéo. Donc c'est quelque chose que j'ai fait. Et comment ça m'affecte-t-il en ce moment ? Je suis capable de jouer à des jeux vidéo, donc c'est quelque chose que j'ai fait assez récemment. Ok, donc j'ai fait la lessive. Alors maintenant, dans le présent. Nous avons donc le passé récent il n'y a pas si longtemps, et comment cela m'affecte-t-il dans le présent ? Ça me permet de jouer à des jeux vidéo, alors peut-être que ma mère a dit, si tu veux jouer à des jeux vidéo, tu dois te laver. Ça me permet de jouer à des jeux vidéo, alors peut-être que ma mère a dit, si tu veux jouer à des jeux vidéo, Vous devez d'abord faire votre lessive. J' ai donc fait ma lessive. Maintenant, je peux jouer à des jeux vidéo. Voici le truc avec ceci, c'est utiliser un. Ce que nous faisons est avec le présent parfait pour une utilisation l'un des plus importants à utiliser pour le présent. Parfait. Nous montrons que nous avons fait quelque chose dans le passé, pas si longtemps, ou tout simplement il n'y a pas si longtemps, parce que cela a encore un impact important sur le présent. C' est la principale différence, parce que dans le passé, simple. Ce que nous disons, c'est que nous avons fait quelque chose dans le passé et qu'il n'y a pas beaucoup d'impact, pas autant que le présent parfait. Et je vais vous donner le même exemple dans le passé. Simple. Je peux aussi dire que j'ai fait de la lessive, mais il n'y a vraiment pas d'accent, pas de concentration sur le présent. j'ai fait de la lessive, mais il n'y a vraiment pas d'accent, Donc je pourrais dire que j'ai fait de la lessive et c'est tout. Je me concentre juste sur quelque chose dans le passé est terminé. C' est fait. Ça ne m'affecte pas vraiment maintenant. Donc je pourrais dire dans le passé, tu sais, que j'ai fait ma lessive, c'est tout. Qui s'en soucie ? Et maintenant je joue à des jeux vidéo n'est pas connecté à cette action passée. Donc, nous avons utilisé le passé simple principalement pour l'inaction qui est terminée dans le passé. C' est fait et ça n'a pas vraiment d'effet important sur nous dans le présent. Le présent parfait pour une utilisation est vraiment essayer de se concentrer sur la façon dont quelque chose que nous avons fait plus récemment dans le passé nous affecte. Disons que j'ai bu du café. Vous pouvez aussi dire boire et parler anglais. Vous pourriez dire plus loin pour le présent. Parfait. Tu pourrais dire que j'ai un ivrogne. J' ai bu la même chose. Alors j'ai bu du café. J' ai bu du café ce matin et maintenant je me sens vraiment caféiné. J' ai beaucoup d'énergie à cause de tout le café que j'ai bu. Donc, quand nous utilisons le présent parfait. Si jamais tu fais un test, tu devrais faire ça. Tofel remorquage n'importe quel test d'anglais Vous devez le savoir lorsque vous utilisez le présent Perfect. Ça nous affecte d'une manière ou d'une autre. Maintenant, parler des usages 23 et quatre. C' est quand nous utilisons déjà Ah, ont jamais ces types d'expressions nous dire que nous utilisons le parfait présent. Donc, si vous utilisez juste ou encore, ou déjà utiliser le présent. Parfait parce que c'est grammaticalement correct. Mais aux États-Unis, nous n'utilisons souvent pas le présent. Parfait. Donc ici aux États-Unis, je pourrais dire, je viens de boire du café et maintenant j'ai beaucoup d'énergie. Techniquement, vous devriez utiliser le présent parfait, parce que c'est la structure grammaticalement correcte. Mais aux États-Unis, nous n'aimons pas le cadeau parfait. Nous venons d'utiliser le passé simple, sauf parfois aux États-Unis si nous sommes vraiment la seule fois que nous l'utilisons. Si nous voulons souligner que nous venons de faire quelque chose ou que cela s'est produit plus récemment, comme dans un passé plus récent, nous utiliserons le présent parfait. Donc, si je veux vraiment, vraiment le souligner comme tu sais, j'ai fait mon lavage est vraiment même pas se concentrer sur quoi que ce soit qui se passe ici. C' est vraiment un peu pour nous, juste une façon de dire le passé simple mais se rapprocher un peu du présent. Donc, aux États-Unis pour une utilisation, voulez utiliser un. On n'utilise pas vraiment ça. Nous utilisons simplement le passé simple, et nous avons utilisé des adverbes temporelles pour le rendre clair et évident. de ce dont nous parlons quand l'action s'est produite, juste se rapprocher un peu du présent et c'est tout. Donc encore une fois, si vous êtes au Royaume-Uni, en Australie , en Nouvelle-Zélande , dans les Caraïbes, vous connaissez une partie du monde parlant anglais, pas aux États-Unis, vous voulez utiliser le cadeau parfait pour décrivez quelque chose qui s'est passé récemment dans le passé et qui vous touche maintenant. Donc ça pourrait être comme si j'avais fait mon sens de lavage. J' ai lavé mes vêtements et maintenant je peux jouer aux jeux vidéo. Donc, cette action passée dans le présent usage parfait m'affecte maintenant. J' ai fait quelque chose et ça a un effet sur moi maintenant. C' est la chose la plus importante à réaliser pour le présent. Parfait en anglais. Je vais vous donner un autre exemple. Disons que j'ai mangé. Alors voyons, j'ai bien mangé, donc je peux aussi dire que j'ai mangé tout seul. C' est une action accomplie dans le passé sans se concentrer sur la façon dont elle m'affecte ou m'influence dans la présence. Mais si je dis que j'ai mangé et maintenant je suis plein. Donc je me concentre vraiment sur l'effet, comment manger m'influence. Et fondamentalement, je dis que j'ai mangé et maintenant je suis plein. Donc, nous utilisons le présent Parfait pour dire que nous avons fait quelque chose récemment et que cela m' affecte. Certains comment maintenant ? Mais aux États-Unis, nous ne nous en soucions pas vraiment. Donc, je peux aussi dire par huit et maintenant je suis plein. Donc, aux États-Unis, nous utilisons le passé simple de la même manière que la plupart des autres personnes utiliseront le présent. Parfait. Donc aux États-Unis, pour le même sens que je peux dire que j'ai mangé et maintenant en quatrième place, plupart des autres personnes diront que j'ai mangé et maintenant je suis plein. Donc, aux États-Unis vous pouvez utiliser le passé simple. En fait, c'est beaucoup, beaucoup plus commun au lieu d'utiliser le parfait présent. Cependant, parfois, si nous voulons vraiment nous concentrer comme je l'ai dit, nous utiliserons le présent. Parfait. Donc encore une fois, j'ai mangé et maintenant dans son intégralité, j'ai mangé et maintenant je suis plein. Le parfait présent nous montre vraiment ce lien. Donc, pour une utilisation, c'est la chose la plus importante à réaliser. Mais aux Etats-Unis, n' il n'y a vraiment pas de différence entre le présent parfait et le passé simple pour montrer cette connexion, mais généralement pour une grammaire correcte. Vous devriez dire le passé simple pour les actions qui sont terminées et faites et qui ne nous affectent pas vraiment . Maintenant, le président Perfect nous affecte maintenant d'une certaine façon, accord, sorte qu'avec notre objectif principal 38. 4.2 Utilisations parfaites de présentations 2: président. Utilisation parfaite numéro deux. Je viens de vous présenter le présent. Parfait pour Mitt et sa première utilisation, peut-être la plus importante. Mais il y en a aussi trois autres. Donc, nous allons couvrir l'utilisation de et ce que cela signifie cadeau parfait. Avec juste nous avons utilisé le présent parfait avec juste pour décrire quelque chose qui s'est passé très récemment Il ya peu de temps, très récemment dans l'ordre Word passé nous avons mis juste entre dans le milieu de avoir ou a et le passé participle je nous vous ils viennent d'arriver. Lui elle, c'est juste arrivé. Je vais vous donner quelques exemples avec juste que vous aurez la phrase complète et je veux que vous expliquiez dans vos propres mots ce que signifie la phrase et pourquoi nous l'utilisons . Ensuite, je vous donnerai mon explication pour que vous puissiez entendre ce que je pense à ce sujet. Faisons-le. Ton ami est là ? Non, il est juste à gauche est irrégulier, vient de quitter et à mon avis, utilisaient juste pour expliquer que mon ami très récemment, il ya quelques instants, à gauche, gauche, est rentré à la maison ou décidé d'aller ailleurs est tout simplement génial pour nous dire que l'action s'est produite il ya très peu de temps, si récemment, si récemment que peut-être nous pouvons encore le trouver partir ou le faire revenir si nous le voulions. Tu veux manger quelque chose ? Non, merci. On vient de manger. Non, je ne veux pas plus de nourriture. Pourquoi ? Parce que moi et mes amis et très récemment, huit je ne dis pas gagner. Exactement. Mais il était assez récent que je n'ai pas encore faim au moment où la personne demande : Avez-vous entendu ce qui s'est passé ? Je viens de lire un article à ce sujet. Donc il y a quelque chose d'important qui s'est passé. Nous ne savons pas quand cela s'est produit, mais on dirait que c'était aussi assez récemment à cause de la façon dont nous en parlons. Mais ce que nous savons s'est passé, c'est que très récemment il y a peu de temps, j'ai lu un article à ce sujet. C' est pourquoi j'utilise juste et un conseil de prononciation rapide mais très utile pour l'infinitif. Il est de lire dans le présent simple. J' ai lu. Il lit, elle lit, présente lecture continue ne change pas futur va lire la même chose. Mais dans le passé, je lis juste comme la couleur et dans le passé participle que j'ai lu. Donc, chaque fois que vous êtes dans le passé. On dirait la couleur rouge que j'ai lue. Je l'ai lu, et du présent à l'avenir, il est toujours lu si vous êtes dans un temps parfait et vous devez utiliser le rouge participle comme la couleur une note sur l'utilisation régionale aux États-Unis et parlé En anglais, nous utilisons souvent, comme je l'ai mentionné, comme je l'ai mentionné,le passé simple au lieu du présent. Parfait. C' est la même chose pour une utilisation avec juste que je viens de manger. Je viens juste d'aller au magasin. Vous pouvez et nous le faisons parfois, mais moins souvent utiliser le présent parfait avec juste trop méchant il ya peu de temps. Mais plus communément, nous allons juste utiliser aux États-Unis le simple président passé, Parfait avec déjà. Ok, donc l'ordre des mots ne change pas du tout. Déjà vient juste comme avec juste avant le verbe principal. Et ici, le verbe principal est notre participle. Lorsqu' il est utilisé avec le présent, parfait signifie déjà que quelque chose a été fait avant qu'il ne soit prévu avant qu'il ne soit prévu . En outre, cela peut simplement signifier tôt ou avant. Regardons quelques exemples, arrêtez la vidéo et essayez d'expliquer pourquoi nous utilisons déjà et ce que cela signifie dans la phrase. Tu veux voir ce film ce soir ? Oh, je l'ai déjà vu. Je l'ai vu hier soir avec Sarah. Pour la personne qui pose la question sonne déjà comme avant, prévu ou prévu parce qu'ils voulaient la voir avec moi d'abord. Mais pour moi, la personne qui répond, ça ressemble plus avant ou avant. Hey, j'appelle pour voir si tu te souviens de venir me chercher à l'école aujourd'hui. Oh, bien sûr que je suis déjà partie. Je serai là dans cinq minutes. Dans cet exemple, la première personne demande à voir si son ami s'est souvenu de lui faire rentrer après l'école. Et nous savons qu'ils se sont souvenus parce qu'ils sont déjà allés leur donner un sens avant même faire l'appel pour voir s'ils se rappelaient que leur ami était en route pour les obtenir. Ils ont quitté Auparavant avant, plus tôt, Avant mon ami m'a acheté ce livre pour Noël, mais j'ai déjà lu Il est Noël. Votre ami vous a acheté un livre, mais vous l'avez lu dans le passé avant qu'ils l'aient acheté pour vous en cadeau. Tu l'as déjà lu. Vous l'avez lu avant qu'il ne vous soit donné. Vous l'avez déjà lu. Plus tôt. Donc, pour votre ami, vous l'avez lu plus tôt qu'ils ne l'attendaient plus tôt qu'ils ne l'avaient prévu. Ils ne t'auraient pas acheté le livre s'ils savaient que tu l'avais déjà lu. Notes à nouveau sur l'anglais américain. C' est une énorme différence entre les Américains et les Britanniques. L' anglais est très courant dans l'anglais américain pour remplacer cette utilisation du présent parfait presque entièrement avec le passé. Simple, cependant, pour un anglophone ou un autre anglophone, cela semble probablement faux parce que, bien que du cinéma et de la culture américains, à la télévision et dans les films, il devient beaucoup plus normal et typique d'entendre cela. Mais pour de nombreux anglophones en dehors de l'U. S, ils diront toujours que c'est mal. Mais comme je l'ai dit aux États-Unis, il est beaucoup, beaucoup plus courant d'utiliser le passé simple ici. Mais même si vous êtes aux États-Unis Si vous faites un test, utilisé la grammaire corrigée. N' utilisez pas le choix régional à moins que vous n'ayez la permission de vous présenter. Parfait avec encore dans une question que nous utilisons encore orteil demander si quelque chose est arrivé à ce moment particulier. On demande si c'est arrivé jusqu'à ce moment. Si elle a déjà eu lieu dans une phrase négative, ont également dit qu'il n'a pas eu lieu. N' a pas eu lieu avant ce moment. Donc Onley utilise encore dans les questions de fin négative. Il y a deux façons que nous pouvons utiliser encore dans une phrase négative et dans une question, donc dans une phrase négative, cela signifie qu'il est soit utilisé avec n'a pas ou n'a pas dans une question. Comme vous le savez, l'ordre des mots change et ont ou a maintenant va au début de la phrase. Où mettre. Pourtant, l'ordre des mots pour encore est différent de juste et déjà vient à la fin de la phrase une fois de plus mis. Pourtant, à la fin de cette phrase, voici quelques exemples que vous donnez votre explication et écoutez ensuite la mienne. Regardons ce nouveau film. Tu l'as déjà vu ? Non, je ne l'ai pas encore vu. Regardons ce week-end, la première personne a demandé à son ami s'ils avaient déjà vu le film. Mais nous n'utilisons pas déjà parce que nous utilisons encore dans les questions et la réponse est non. L' ami ne l'a pas encore vu. Donc jusqu'à leur conversation, aucun d'entre eux n'a vu le film Pas encore je ne peux pas aller faire du shopping aujourd'hui parce que je n'ai pas encore été payé. Que se passe-t-il ici ? Quelqu' un a besoin d'aller faire du shopping, mais ils ne peuvent pas. Pourquoi pas ? Parce qu'ils n'ont pas été payés avant et jusqu'au moment où ils ont besoin de l' argent pour faire quelque chose. Ils n'ont pas encore reçu le paiement. Ils n'ont pas reçu l'argent auparavant, sorte qu'ils ne peuvent pas faire cette activité. Cela nous montre qu'ils seront payés un peu après cette conversation. Mais cela ne s'est pas produit avant ou pendant la conversation et a remarqué que la Verbe ont est négative. Si ce n'est pas une question, alors nous avons besoin du négatif. Eh bien, c'est si on veut utiliser. Pourtant. Avez-vous déjà demandé à votre patron pour le jour de congé ? Non, pas encore. Quelqu' un demande à son ami s'il a déjà demandé à son patron de ne pas travailler les orteils un jour précis. Leurs amis disent non. Ils n'ont pas déjà demandé de ne pas travailler ce jour-là, donc nous pouvons supposer qu'ils demanderont plus tard. Mais nous ne connaissons pas l'utilisation aux États-Unis. Les règles principales restent les mêmes pour l'instant. Il doit être dans une phrase native ou dans une question, Cependant, puisque nous l'utilisons souvent avec le passé. Simple. Nous utilisons n'a pas au lieu de n'avoir pas ou n'a pas et nous utilisons fait orteil poser une question au lieu d' avoir se souvenir aux États-Unis, il est parfaitement bien d'utiliser le présent parfait. Mais ce n'est pas aussi commun qu'au Royaume-Uni ou dans d'autres régions du monde anglophone. Changons nos exemples d'avant à un style plus américain. Regardons ce nouveau film. Tu l'as vu ? Non, je ne l'ai pas vu. Regardons ça ce week-end. Tout d'abord, nous pouvons toujours utiliser les exemples d'avant dans le présent. Parfait. Nous faisons toujours cela aux États-Unis Mais ici, nous utilisons fait maintenant parce que plus commun ici. Et nous posons une question dans le passé. Simple. Donc, nous avons besoin fait dans notre verbe principal reste dans l'infinitif. Je ne peux pas faire du shopping aujourd'hui parce que je n'ai pas encore été payé. Nous avons utilisé le passé simple dans le négatif n'était pas ou n'était pas et changer rien d'autre encore va encore à la fin de la phrase. Tu as demandé à ton patron le jour de congé ? Non, pas encore. Ont seulement changer les tentes de présent parfait orteil passe simple. Et cette phrase a une question. La question est donc, par le passé, simple. Ce qui a besoin, suivi de l'infinitif, qui ici est demander mais va toujours à la fin, et la réponse de l'autre personne ne change pas du tout parce que c'est une réponse courte qui n'utilise pas de verbe. Américain contre Britannique. Je veux juste clarifier pour qu'il soit clair aux États-Unis. États-Unis Vous pouvez toujours utiliser le cadeau parfait quand vous le voulez, et personne ne se souciera ou remarquera. Cependant, il est plus courant, beaucoup plus courant pour les anglophones natifs des États-Unis d'utiliser le passé simple plutôt que le présent. Parfait pour cette utilisation. Donc, si vous voulez ressembler à un Américain, commencez à faire ça. Si vous voulez paraître plus britannique, ne faites pas ce changement. Continuer à utiliser le présent. Parfait. Enfin, sur un test si vous êtes aux États-Unis ou au Royaume-Uni, utilisez le cadeau parfait lorsque vous êtes censé 39. 4.3 Utilisations parfaites: présente une utilisation parfaite. Trois. Utilisez trois est l'utilisation la plus populaire pour le présent. Parfait. Il est particulièrement populaire pour demander à quelqu'un des choses qu'il a ou n'a pas faites dans sa vie. À un certain point orteil poser des questions à propos de leur passé jusqu'au moment présent. Il peut s'agir de grandes questions ou de petites questions. Voyons donc comment utiliser cette utilisation pour le présent. Parfait. Écoutez que les questions sont banales. Plutôt petit. Tu as regardé ce film ? Oui, je l'ai fait. C' est génial. Tu lui as parlé aujourd'hui ? Non, je ne lui ai pas encore parlé. Tu l'as ? Jamais. Mais si nous avions jamais à la question Bien que ce n'est pas nécessaire maintenant, nous demandons sur les expériences de la vie . Si vous avez fait ou vécu quelque chose au moins une fois dans votre vie, ces questions ont tendance à être plus importantes de Mawr. Avez-vous déjà voyagé en France ? Oui. J' ai déjà voyagé chez des amis. Plusieurs fois. En fait. Avez-vous déjà été dans un accident de voiture ? Non, je n'ai jamais eu d'accident de voiture. Votre fils a-t-il déjà cassé un os ? Oui, il en a deux fois. C' était terrible. Votre fille a déjà échoué à un cours ? Oui. Une fois, elle a suivi un cours d'art, je ne l'ai jamais fait. Et comme vous pouvez le voir dans les réponses précédentes, si vous n'avez pas fait quelque chose, la réponse négative à jamais n'avez-vous jamais menti à vos parents ? Non, je n'ai jamais menti à mes parents. A-t-il jamais cessé de fonctionner sans avertissement ? Non, jamais. Ça a toujours bien fonctionné. Quelqu' un a déjà pénétré dans votre maison ? Non. Personne n'a jamais fait ça. Et rappelez-vous en anglais que nous ne pouvons pas avoir un double négatif. C' est pour ça que nous disons personne jamais non. Un. Jamais avant. De plus, si vous avez ou n'avez pas fait quelque chose auparavant, il est courant de mettre avant à la fin de votre réponse. Je n'y suis jamais allé avant. Je l'ai déjà rencontré. Elle n'a jamais enseigné ça avant. Il a utilisé un ordinateur avant American Cultural Note. Jusqu' à présent, je vous ai dit que les Américains n'utilisent pas le cadeau parfait. Mais quand on pose des questions sur les expériences de la vie ou ce que les gens ont jamais fait ou jamais, nous utilisons le présent parfait. souvent, cependant, nous le faisons. Parfois encore, il était le présent simple. Quand nous nous sentons comme ça, avez-vous jamais C'est juste un excellent moyen, et il semble assez agréable de dans le présent parfait quand on interroge les gens sur des expériences antérieures ou sur des choses qu'ils ont faites, dont ils ont été témoins ou accomplies. Et aux États-Unis, on l'utilise toujours. Comme je l'ai dit, Pas toujours, mais c'est plus commun ici pour cette utilisation utiliser trois. 40. 4.4 Présentez une utilisation parfaite 4: président. Utilisation parfaite pour le présent. Parfait est utilisé pour parler de choses qui se sont passées dans le passé et continuer jusqu'au moment présent . propositions pour et depuis sont souvent utilisées pour décrire ces types de situations et sont donc utilisées très, très souvent avec le présent. Parfait. Si vous utilisez le sens étranger, ils sont probablement dans le présent parfait ou l'un des temps parfaits. Mais je ne vais pas vous dire comment utiliser l'étranger depuis que c'est pour la prochaine conférence. Je vais les utiliser dans nos exemples dans cette conférence, mais je veux que vous essayez de remarquer d'abord leur utilisation avant de l'expliquer en détail dans la prochaine conférence. instant, je vais vous donner quelques exemples avec l'aide parfaite. Vous comprenez son utilisation et vous allez faire attention à quatre. Et puisque pour voir si vous voyez des indices avant que je l'explique, les marchés à Las Vegas à partir du 1er mars, le 7 mars. Aujourd'hui, c'est le 4 mars. Il est donc à Las Vegas en ce moment. Mais depuis combien de temps est-il là ? Depuis combien de temps Mark est à Las Vegas ? C' est peut-être une question que les gens lui posent pendant son voyage. Il y a deux façons de répondre à cette question. Il peut dire que je suis ici depuis quatre jours ou il peut dire que je suis ici depuis le 1er mars. Ce que Mark dit, c'est qu'il est déjà arrivé orteil Las Vegas et est toujours là. Faisons un autre exemple. C' est l'année 2020 et les draps Rick sont mariés, donc ils sont mariés en ce moment. Quelqu' un leur demande : Depuis combien de temps êtes-vous marié ? Ils peuvent répondre de deux façons. Ils peuvent dire qu'on est mariés depuis 10 ans et qu'on est mariés depuis 2000 et 10 ans. Ils ont donc été mariés dans le passé et sont toujours mariés aujourd'hui et continuent d'être mariés quand ils donnent leur réponse dans le présent. Un dernier exemple, j'ai un ami nommé Briana. Nous nous sommes rencontrés dans le passé et nous sommes devenus amis dans le passé. On est devenus amis au lycée. On était au lycée il y a 20 ans. Nous continuons d'être amis aujourd'hui. Quelqu' un me demande : Depuis combien de temps êtes-vous ami avec Briana ? J' ai deux façons de répondre. Je peux d'abord dire que je suis ami avec Briana depuis le lycée. Ou je peux dire que je suis ami avec Briana depuis environ 20 ans. Nous sommes devenus amis dans le passé à l'école secondaire ou il y a environ 20 ans, et nous continuons d'être amis aujourd'hui. C' est ce que l'utilisation pour le présent. Parfait est quatre pour montrer que quelque chose s'est passé dans le passé et continue jusqu'au moment présent . Une note sur l'utilisation américaine de l'utilisation. Quatre sur le présent. Parfait. C' est un autre parfait tendu que les Américains utilisent. Très souvent, nous n'utilisons pas le simple passé décrit cette réunion. Donc ici, nous devons utiliser le présent parfait tense en tout temps comme une règle de base quand nous en voyons quatre , et puisque chaque anglophone utilisera le parfait tendu donc comme une note et un outil vraiment utile pour vous quand vous voyez quatre encens, vous êtes très susceptibles d'utiliser l'un des temps parfaits 41. VIVE : Présentez des produits parfaits, utilisez 2, 3 et 4 !: présente des utilisations parfaites 23 et quatre. Comme vous êtes sur le point de le voir, je vais utiliser des exemples similaires pour chacun des pour chaque utilisation pour illustrer les différences dans le sens des soins. Alors allons-y droit. Utiliser pour est fondamentalement chaque fois que nous utilisons juste déjà. Et pourtant pour juste dans une déclaration, il va entre avoir ou a dans le participle. Je viens de monter la montagne. On vient de faire un bonhomme de neige. Ils viennent de voler sur la lune pour une question. Il va entre le sujet et le participle. Est-ce que je viens de monter la montagne ? Je viens de faire un bonhomme de neige ? Avons-nous qu'ils viennent de voler vers la lune ? Alors pourquoi l'utiliser ? Bon, donc je l'utilise. Pourquoi est juste pour montrer que quelque chose s'est passé Super récemment, n'y a pas longtemps du tout ? Il y a quelques instants. Et nous ajoutons souvent plus d'importance au mot simplement parce que nous voulons que ce soit le point de mire de la phrase. Je fais ces choses. J' ai juste fait ça pour déjà ici. La grammaire est exactement la même. Mais pourquoi utilisons-nous déjà pour montrer quelque chose qui s'est passé avant s'est passé précédemment ou orteil ? Demandez si quelque chose s'est passé auparavant. J' ai déjà fait de la randonnée sur la montagne. J' ai déjà, euh ou j'ai déjà fait de la randonnée dans la montagne. On a déjà fait un bonhomme de neige. On a déjà fait un bonhomme de neige. Ils ont déjà volé sur la lune. Ont-ils déjà volé sur la lune ? Et enfin, pourtant va toujours à la fin d'une phrase, et c'est sur Lee, utilisé dans les phrases négatives et dans les questions dans les phrases négatives, est la forme négative déjà off. Donc, les choses qui ne se sont pas passées auparavant, je n'ai pas encore monté la montagne. On n'a pas encore fait le bonhomme de neige. Ils n'ont pas encore volé vers la lune dans des questions, nous demandons si quelque chose s'est passé Auparavant, est-ce que je montais la montagne ? On a fait un bonhomme de neige ? Ils sont allés jusqu'à la lune ? Et enfin, si vous êtes aux États-Unis, nous utilisons le passé simple plus souvent pour l'utiliser, mais sur un test, vous devriez toujours utiliser le présent parfait. Quand vous voyez juste déjà et utilisez encore trois, c'est que nous posons des questions sur les moments dans la vie d'une personne. S' ils ont fait quelque chose de particulièrement important, des événements importants pour le faire, nous vous demandons, Avez-vous jamais Et dans le participant pour l'action la grande chose qu'ils auraient pu faire. Nous pouvons aussi poser des questions sur d'autres personnes. qu'elle ou est-ce qu'il a déjà eu, avez-vous déjà fait de la randonnée jusqu'au sommet d'une montagne ? Votre fille ? A-t-elle déjà fait un bonhomme de neige ? As-tu déjà volé sur la lune ? Typiquement, c'est pour les grands moments, mais c'est peut-être pour toute curiosité dont vous voulez parler pour une utilisation trois. La plupart des Américains préfèrent utiliser le cadeau parfait ici. Cela rend la question plus grande, plus importante et rend les orateurs curieux. Ok, utilisez quatre utilisations pour arrivé avant et continue. Elle se poursuit jusqu'au moment présent. La grande chose à réaliser ici, c'est que nous utilisons presque toujours quatre. Et puisque pour cette réunion pour et puisque les deux nous montrent la durée d'un temps mais de différentes manières , nous mettons une période de temps après quatre, et nous mettons une date ou un temps défini après puisque j'ai fait de la randonnée dans cette montagne depuis que j'étais un enfant, ou j'ai fait de la randonnée dans cette montagne depuis des décennies ici. C' est une action que je fais encore et encore. J' ai commencé à le faire dans le passé et je continue à le faire. J' ai fait des bonhommes de neige avec ma fille depuis qu'on a déménagé ici ou j'ai fait des bonhommes de neige avec ma fille depuis de nombreuses années. J' ai fait des bonhommes de neige avec ma fille depuis qu'on a déménagé ici ou j'ai fait des bonhommes de neige avec ma fille depuis de nombreuses années Nous répétons. Nous l'avons fait tous les hivers jusqu'à présent. Peut-être que ça changera à l'avenir, Qui sait ? Et je suis sur la lune depuis 2010 ou je suis sur la lune depuis neuf ans ici. Cette action a été constante. Je ne suis pas retourné sur Terre en neuf ans parce que j'ai été sur la lune, et à ce moment je continue à la sur la lune et pour utilisation parce que nous utilisons toujours le présent parfait. En règle générale, utilisez-le lorsque vous voyez quatre et depuis lié au temps. Ce sont donc des usages 23 et 4. Si vous avez quelques exemples, envoyez-les à moi, et je suppose que c'est tout. 42. 4.5 Depuis et il y a des 4.5: quatre, et les péchés, par exemple, sont utilisés pour dire combien de temps, mais nous les utilisons différemment, selon la façon dont nous décrivons ou pensons à une durée. Donc, quand la dernière conférence, nous nous sommes concentrés sur des situations utilisant quatre. Et puisque, regardons spécifiquement maintenant l'utilisation de quatre et comme quatre utilisent quatre plus une période de temps par période de temps, je veux dire pour les secondes, minutes, heures, jours, semaines, mois, années, décennies et ainsi de suite. Il peut également être des expressions plus générales comme pour une longue période, pour une courte période aussi. Lorsque vous voyez ou voulez en utiliser quatre, il sera très probablement dans un temps parfait. Je vais vous donner quelques exemples. Donc, si vous n'avez pas regardé la conférence précédente sur la façon d'utiliser le présent parfait pour une utilisation quatre. Regarde ça d'abord. J' ai attendu pendant un mois l'arrivée de mon colis, alors j'ai commencé à attendre dans le passé et j'ai continué à attendre au moment de parler. Est-ce qu'elle arrivera bientôt avec les informations disponibles ? On ne sait pas encore. Elle attend depuis 10 ans cette promotion. Elle a commencé à attendre il y a au moins 10 ans pour être promue et attend toujours pour le moment . Elle aura la promotion ? Malheureusement, nous ne savons pas seulement avec les informations de cet exemple. Elle vit au Mexique depuis six ans, alors elle a commencé à vivre au Mexique il y a six ans, et au moment de parler, elle vit encore au Mexique, continue de vivre au Mexique. Va-t-elle vivre au Mexique beaucoup plus longtemps ? On ne sait pas. Il a longtemps économisé pour acheter une nouvelle voiture. Maintenant, nous avons une période de temps moins spécifique, mais c'est toujours une période de temps. Il a commencé à économiser de l'argent il y a longtemps. Nous ne savons pas quand exactement, mais à son avis, c'était il y a longtemps et au moment de parler continue d'économiser l'argent pour cette nouvelle voiture. Va-t-il économiser assez avec cette information de l'exemple ? Nous ne savons pas, puisque nous utilisons depuis plus le début d'une période de temps, c'est-à-dire une date spécifique, une heure spécifique, pas une période de temps, pas une durée de temps pour une date ou une heure, nous dire, depuis neuf heures depuis lundi, depuis 1990 depuis hier, il peut aussi être plus général puisque j'étais enfant depuis mon adolescence depuis que je suis devenu père. Utilisons nos derniers exemples et changeons-les pour les utiliser depuis au lieu de quatre. J' ai attendu depuis avril que mon colis arrive. Dans l'exemple, j'ai dit, j'ai attendu un mois. Donc, si c'est la même situation, ce doit être maintenant mai quand je dis cela. Alors April. Voici le début de cette période, et un mois est la période de temps, la période de temps d'un mois. Elle attend depuis 2000 et sept pour cette promotion, donc elle attend depuis longtemps depuis 2000 et sept ans. Une autre façon de le dire, comme dans l'exemple original, est de 10 ans, parce que c'est l'année en cours. Dans cet exemple, 2007 est le moment où elle a commencé le poids des orteils, et 10 ans est la durée de la période de congé de son poids. Elle vit au Mexique depuis la naissance de son premier enfant. A l'origine, on disait qu'elle y vivait depuis six ans. C' est la durée de son temps jusqu'au moment présent. On peut aussi dire que depuis la naissance de son premier enfant, elle vit au Mexique. C' est une façon de décrire le début de son séjour au Mexique. Donc, au moment de parler, son premier-né doit avoir six ans. Il a économisé, puisqu'il se souvient d'acheter une nouvelle voiture. A l'origine, nous avions dit qu'il économisait depuis longtemps, ce qui n'est pas un temps si précis. Peut-être que son idée d'une longue période n'est pas notre idée sur une longue période, mais c'est encore une période de temps et a besoin de quatre pour le décrire maintenant, en utilisant depuis, dit-il puisqu'il peut se rappeler, c'est encore plus général maintenant, encore moins spécifique, Cependant, il ne décrit le début d'une période de temps. C' est pour lui le début de pouvoir se souvenir de n'importe quoi, donc ça doit être vraiment loin dans le temps. Mais en écoutant ce type, je pense qu'il exagère. Qui sait vraiment depuis combien de temps il économise de l'argent pour cette voiture ? Voyez-vous comment le sens et quatre sont similaires depuis et quatre peuvent être utilisés pour décrire exactement la même quantité de temps ? On en utilise juste un avec des périodes de temps. Comme pendant deux ans, j'ai économisé tout mon argent et l'autre avec le début de cette période de temps. Comme depuis 2018, j'ai économisé tout mon argent il y a, nous avons le plus souvent utilisé depuis et quatre lors de l'utilisation de l'un des temps parfaits. Mais avec il y a, la règle principale est de ne pas l'utiliser dans un temps parfait. C' est parce qu'il y a généralement décrit une action qui a commencé et terminé dans le passé. Et le présent parfait continue habituellement jusqu'au moment présent. Alors ne l'utilisez pas dans les temps parfaits, parce que ça n'a pas de sens. Alors qu'est-ce qu'il y a ? Dites-nous que je vais vous donner trois exemples d'abord, et vous essayez de deviner avant de vous donner la définition exacte. Quand êtes-vous rentré à la maison ? Aujourd'hui. Je suis rentré il y a deux heures. Quand avez-vous commencé à travailler dans votre entreprise actuelle ? Mais il y a quelque temps, j'ai commencé à travailler à mon emploi actuel. Comme il y a 12 ans. Quand avez-vous rencontré votre petit ami ? Assez récemment. On s'est rencontrés il y a deux semaines. Il y a des moyens avant maintenant, deux heures avant maintenant, 12 ans avant maintenant, deux semaines avant. Maintenant, si vous regardez les exemples, ces périodes aériennes du passé qui se sont arrêtées dans le passé ne se poursuivent pas maintenant. Et quand nous décrivons quelque chose qui a commencé et s'est terminé dans le passé, ce n'est pas l'avis parfait actuel. Aussi qu'il y a vient après suit la période de temps qu'il décrit. 43. 4.6 Vous avez des vous faites parfait ou simple ?: présent parfait vs passé. Simple. Nous utilisons le passé simple pour parler de choses qui ont déjà terminé ont été achevées dans le passé et ne nous affectent pas en ce moment. À l'heure actuelle, leurs conséquences se sont ressenties beaucoup plus dans le passé. On ne se concentre pas sur maintenant. Il y a quelques adverbes et d'autres références temporelles qui nous aident vraiment à savoir ce qui a tendance à utiliser. Nous allons regarder cela un peu plus dans cette conférence aussi. Certains autres aspects à différencier connaissent la différence entre quand utiliser présent, parfait et passé simple. Je l'ai fait hier. J' ai fait l'action. Je l'ai commencé et je l'ai fini hier. Cela signifie qu'il n'est pas proche du présent, qui est ce que nous utilisons. Le quatre parfait tendu. J' ai vu un film la semaine dernière. Encore une fois, j'ai regardé le film la semaine dernière, qui est loin d'ici. L' action a été terminée il y a un moment, et il n'y a aucun moyen que je puisse continuer à le regarder jusqu'au moment du Président. Si je l'ai fait il y a une semaine, je déjeunais à midi. Mon déjeuner a été mangé au nouveau. L' action a une heure de début et une heure de fin claires. J' ai commencé à midi et j'ai fini à midi. J' ai commencé et fini pendant cette heure. Il est retiré du présent, donc je ne peux pas utiliser le présent. Parfait. Je dois utiliser le passé Simple. Mon fils est né en 1990. Nous ne savons pas quelle année il est quand la personne dit cela, mais nous savons que personne n'est née qu'une seule fois et qu'elle est née en 1990. n'y a aucun moyen que nous puissions utiliser le présent Perfect quand nous savons que cela s'est produit dans le passé . Quelque temps en 1990, j'ai rencontré ma petite amie pour la première fois. deux semaines, je l'ai rencontrée et après, nous avons commencé à sortir avec Pay attention. Bien que je l'ai rencontrée la première fois il y a deux semaines. Le il ya deux semaines nous dit que l'action s'est produite dans le passé et s'est arrêtée complètement. Nous devons utiliser le passé simple pour exprimer que si vous essayez d'utiliser le présent parfait, ce sera très déroutant parce que vous ne pouvez pas faire quelque chose jusqu'au moment présent. Si ça s'est terminé il y a deux semaines, des questions avec le passé. Simple. Lorsque vous posez des questions avec quand et à quelle heure vous voudrez utiliser le passé. Simple et pas le présent parfait. C' est parce que nous posons des questions sur des choses qui ont commencé et se sont terminées dans le passé et qui ne nous affectent pas en ce moment dans le présent. En outre, certaines personnes prononcent le H dans quoi et quand la plupart des gens ne le font pas. Vous pourriez donc entendre certaines personnes dire quand et ce que la plupart des gens diront quand et quoi. Voici quelques exemples. Quand avez-vous rendu visite à vos parents ? Je leur ai rendu visite le week-end dernier. Quelle que soit la réponse à cette question, elle doit déjà s'être produite et déjà terminée dans le passé. Sauf si je n'ai pas encore rendu visite à mes parents. Mais c'est le passé. Simple négatif. A quelle heure elle t'a appelé ? Oh, elle m'a appelé à minuit. C' est la même chose ici. L' appel s'est produit dans le passé et est retiré du présent. Tout type de question où nous demandons quelle heure sera posée sur une action qui a déjà été achevée et terminée présente, parfaite et passée comparaison simple. Je vais poser des questions très similaires, une dans le présent, parfaite et une dans le passé. Simple. Après avoir entendu la question, arrêtez la vidéo et essayez d'expliquer, dans vos propres mots, quelles différences il y a en utilisant le passé simple par rapport au présent. Parfait. Alors vous entendrez mon explication. Bonne chance. J' ai perdu mon portefeuille. J' ai perdu mon portefeuille le mois dernier. Commençons par le passé. Simple. Cet événement s'est produit il y a un moment le mois dernier. Donc, au moment de prendre la parole, cela a très peu de conséquences pour le présent. Mais quand je dis que j'ai perdu mon portefeuille, cela m'affecte énormément dans le présent. Peut-être qu'on est sur le point de quitter la maison, mais maintenant je ne peux pas la trouver. Ou peut-être qu'on a récemment mangé dans un restaurant, et maintenant c'est parti. Probablement encore au restaurant, nous utilisons le cadeau parfait pour montrer que l'action a un impact fort et évident sur la situation actuelle. Le passé simple peut encore avoir un certain impact. Peut-être que je n'ai jamais trouvé mon portefeuille le mois dernier et que j'essaie toujours d'obtenir de nouvelles cartes de crédit . Mais cela nécessite un contexte supplémentaire et ne donne toujours pas la même signification où Sarah, elle est partie au travail des orteils où Sarah elle est allée travailler des orteils il y a un moment. Des phrases assez similaires à droite dans les deux. Sarah n'est plus là où je pose la question, mais il y a une différence importante que les locuteurs américains et britanniques reconnaissent quand on utilise le parfait présent. L' action est censée s'être produite plus récemment. Donc, dans le présent exemple parfait, peut-être qu'il est possible de la voir juste en regardant par la fenêtre avant. Si elle est juste, si elle l'est si elle vient juste de partir travailler et dans le passé, simple. Nous n'utilisons pas d'adverbes qui signifient très récemment, ou nous ne devrions pas avoir une grammaire appropriée, comme quand vous faites un test. Nous utilisons des adverbes liés au temps qui nous disent que quelque chose s'est passé il y a plus longtemps. Plus loin dans le passé, terminé et fait, et il ya un certain temps signifie qu'elle est partie non récemment, mais plus dans le passé. Rappelez-vous passé simple avec des adverbes du temps qui sont plus loin dans le passé, présent parfait avec des adverbes qui sont plus récents comme juste usage américain. Il est important de comprendre les petites différences subtiles entre le présent parfait et le passé simple. Même si les Américains n'utilisent pas toujours le présent parfait, nous pouvons quand même comprendre la différence de sens quand il est utilisé, et l'utiliser intentionnellement lorsque nous avons besoin de communiquer ces idées importantes liées au temps . Donc, juste parce que vous voulez vous concentrer sur l'anglais américain ne signifie pas que vous pouvez ignorer le présent parfait, parce que nous l'utilisons encore beaucoup aux États-Unis, mais pas aussi souvent, et nous communiquons toujours avec beaucoup de locuteurs natifs de l'extérieur des États-Unis 44. 4.7 Présentez un continu parfait: président Perfect. Continu. Le président, parfait continu peut être utilisé pour décrire des actions qui viennent de se terminer ainsi que d'autres actions qui continuent. La principale différence entre le présent parfait, continu et le présent parfait est que le président, parfait continu se concentre davantage sur la durée de ces actions. Le présent parfait continu a deux utilisations principales. Tout d'abord pour les actions a commencé quelque temps dans le passé et se poursuivent à l'heure actuelle. Cela peut même être comme vivre quelque part, qui est comme une action répétée ou un passe-temps, parce que généralement nous commençons un passe-temps dans le passé et continuons à le faire jusqu'à présent et probablement continuer à le faire plus tard que nous continuons deuxième pour actions qui viennent de se terminer et ont des conséquences dans le présent. Donc très semblable au président. Parfait, simple, mais un accent plus fort sur la durée aux États-Unis Nous utilisons le président parfait, continu ah beaucoup, mais vraiment seulement pour la première utilisation pour les Américains. Nous utilisons souvent le présent simple au lieu du présent parfait continu avec sa deuxième utilisation, mais ils l'utilisent beaucoup au Royaume-Uni et dans d'autres parties du monde anglophone. Ceci est similaire à la façon dont nous évitons souvent d'utiliser le parfait présent. Commençons par regarder comment former le présent parfait, continu, continu, puis nous allons regarder plus en profondeur son utilisation et son sens comment former le présent. Parfait continue. abord, nous avons besoin du sujet, puis ont ou a plus Ben et la forme i N g du verbe, le président participe. Si votre sujet est je nous vous qu'ils utilisent ont Si votre sujet est-il qu'il utilise est-ce qu'on le prononce  ? Ben aux Etats-Unis et dans la plupart des autres parties du monde se prononce plus proche de l'être. Et après cela, notre verbe principal se terminant un i n g Le présent participle. Aujourd'hui, j'ai joué à des jeux informatiques ou contracté aujourd'hui. J' ai joué à des jeux informatiques cette semaine. Il ou elle m'a appelé beaucoup ou il ou elle m'a appelé beaucoup. Dernièrement. Il a bien fonctionné ou récemment. Cela a bien fonctionné cette année sur laquelle nous avons beaucoup travaillé, ou cette année nous avons beaucoup travaillé. Récemment, vous avez agi étrange ou récemment vous avez agi étrange cet après-midi ils ont été occupés ou cet après-midi ils ont été occupés présents, parfait, continu dans le négatif pour former le négatif. Tout ce que nous faisons est d'ajouter pas après avoir ou a contracté. Il ne l'a pas fait et ne l'a pas fait. N' avons-nous pas à contraction options, raccourcir le sujet et avoir ou a raccourci, avoir ou a avec ne pas contracter, avoir ou a avec pas est plus commun et contracter le sujet et ont ou a comme plus stress à la négation en partant ? Pas tout seul. Aujourd'hui, je n'ai pas joué à des jeux informatiques ou aujourd'hui je n'ai pas joué à des jeux informatiques cette semaine. Il ou elle ne m'a pas appelé beaucoup, ou cette semaine, il n'est pas ou elle ne m'a pas appelé beaucoup ces derniers temps. Ça n'a pas fonctionné bien ou ces derniers temps. Ça ne marche pas bien cette année. Nous n'avons pas beaucoup travaillé, ou cette année, nous n'avons pas beaucoup travaillé récemment. Tu n'as pas agi bizarrement récemment. Tu n'as pas agi bizarrement cet après-midi. Ils n'ont pas été occupés cet après-midi. Ils n'ont pas été occupés à poser des questions avec le présent parfait continu poser des questions avec le présent parfait Continu est super facile. Il suffit de changer l'ordre du sujet et ont ou a aussi bien, nos références temporelles vont maintenant à la fin de la phrase. Ai-je joué à des jeux informatiques aujourd'hui ? Est-ce qu'il ou elle m'a appelé beaucoup cette semaine ? que cela a bien fonctionné ces derniers temps ? Avons-nous beaucoup travaillé cette année ? As-tu agi bizarrement récemment ? Ont-ils été occupés cet après-midi ? Présent Continu par rapport à parfait. Continu. Maintenant, vous savez comment former le président. Parfait. Continu. Mais avant de faire quelques exemples plus pour faire tout facilement comprendre, vous devez connaître la différence entre le présent continu et le présent parfait continu. Le présent continu Onley se soucie de ce qui se passe maintenant. Il ne se soucie pas de quand quelque chose a commencé ou quand il se termine. Le présent parfait continu fait attention. C' est quelque chose qui a commencé dans le passé et avec une seconde utilisation. Cela peut également signifier que l'action a pris fin très récemment et a un impact sur le moment présent . Si présent, continu. Li nous dit ce qui se passe en ce moment qu'une action se poursuit sans aucune idée de quand elle a commencé ou pourrait finir Le président parfait. Continu soit nous dit que quelque chose a commencé dans le passé et continue au moment actuel . C' est la première utilisation. Ou cette inaction a commencé dans le passé et a pris fin très récemment et a un certain effet sur le présent. C' est la deuxième utilisation. Hey, qu'est-ce que tu fais aujourd'hui ? Oh, aujourd'hui, j'ai été occupé. J' ai surtout étudié pour le test de demain, mais je me suis aussi préparé pour un entretien d'embauche. La première question : Qu'avez-vous fait aujourd'hui ? C' est nous poser des questions sur ce que nous avons fait récemment aujourd'hui. sont peut-être des choses que nous avons cessé de faire plus tôt aujourd'hui, ou peut-être encore parce que leurs significations sont si semblables. Vous pouvez réellement répondre avec le présent. Parfait aussi. J' ai donc étudié pour le test de demain, mais j'ai aussi préparé un entretien d'embauche avec le présent. Parfait. Continu. On se concentre davantage sur la durée et la durée de l'action. De plus, il pourrait encore se poursuivre. Hey, laine, je ne t'ai pas vu depuis longtemps. As-tu été au courant des nouvelles ? Donc quelqu'un ne m'a pas vu depuis longtemps ? Une expression pour cela est une longue période. Non, voir. Leur question est dans le présent. Parfait. Ensuite, ils posent une question à la laine dans le présent parfait continu avez-vous été à jour sur les nouvelles ? Rester à jour sur quelque chose, c'est rester informé, savoir ce qui se passe. Donc il demande de la laine. Vous êtes-vous informé des événements dans les événements de nouvelles commençant par le passé et se poursuivant jusqu'au moment où il lui pose la question. Avez-vous été informé des événements qui se déroulent jusqu'à maintenant ? Tu as été malade tout le mois ? Qu' est-ce qu'on demande ici ? Ils demandent à la personne combien de temps ils sont malades. Ils sont tombés malades quelque temps dans le passé et soit continuent d'être malades dans le présent, utilisé un ou juste récemment cessé d'être malade dans l'utilisation passée pour. Alors regardons comment nous pouvons répondre pour les deux. Ouais, j'ai été malade tout le mois et je le suis encore ou oui, j'ai été malade tout ce mois, mais je me suis juste améliorée. Maintenant. J' ai beaucoup de travail à faire. Le basket-ball est son passe-temps préféré. Il y joue depuis 10 ans. Je suppose que ça veut dire qu'il joue depuis qu'il a 12 ans. Voici notre exemple de passe-temps. Ce pourrait être une habitude, coutume ou tout autre chose a commencé dans le passé et continue. Jusqu' à présent, elle ne vit pas en Thaïlande depuis un an. Elle n'y vit que depuis un mois. C' est toujours utiliser un, et cette fois il s'agit de vivre quelque part. Une légère différence ici avec le parfait continu, est comment quelque chose peut sembler plus temporaire. Par exemple, si je suis né en Thaïlande et y ai vécu toute ma vie, il semble plus permanent d'utiliser le présent parfait. Le présent parfait continu peut ressembler à des inactions, plus temporaires par rapport à d'autres événements, mais pas toujours. Bien qu'elle ait vécu en Thaïlande depuis un mois, c'est relativement peu de temps, et nous ne savons pas si elle compte y rester très longtemps. 45. 5.1 Future avec l'actuel continu: plans futurs avec le présent continu Maintenant, vous pourriez penser que, Hey, nous avons déjà regardé le présent continu et nous savons comment l'utiliser. Mais vous pouvez également utiliser le présent continu pour parler de l'avenir. Alors faisons-le bien. Donc, nous avons vraiment regardé le présent, continuellement avec quelques exemples que nous avons regardé comme si je mangeais en ce moment. Il essaye des vêtements au magasin. Actuellement, nous regardons un film en ce moment. Avec ces adverbes temporels maintenant, terminent actuellement, il est évident que nous décrivons les choses qui se passent maintenant, mais nous utilisons aussi le présent continu pour parler de l'avenir, en particulier des plans futurs. Plus tard, dans cette section, nous allons apprendre à utiliser Will et Will est généralement quatre plans plus loin dans l'avenir, tandis que le président continue est généralement pour les plans qui sont plus proches du présent, comme maintenant, actuellement et pour le moment, dites-nous que quelque chose se passe Maintenant, nous utilisons le présent continu avec des adverbes liés à l'avenir pour nous faire savoir que nous parlons de l'avenir ou des plans futurs sur la consommation des nouveaux fruits de mer restaurant demain. Ici demain nous dit que nous ne faisons pas cette activité maintenant. On prévoit de le faire plus tard. Il va en Espagne l'année prochaine. Il ne voyage pas en Espagne en ce moment. Il va en Espagne l'année prochaine. C' est son plan pour l'été prochain. Peut-être. Qu' est-ce que tu fais ce soir ? Si je vous demande, que faites-vous ? On dirait que j'ai posé des questions sur ce moment, mais j'ai posé des questions à propos de ce soir. Donc je vous pose des questions sur vos projets ce soir. Ce que tu fais plus tard, pas maintenant. Tu vas en cours aujourd'hui ? Disons que nous sommes en classe universitaire n'a pas encore commencé, et c'est facultatif d'y aller. Donc je vous envoie un texto et vous demande si vous prévoyez d'aller en classe, parce que si vous n'allez pas en cours aujourd'hui, alors peut-être que je ne le suis pas non plus. Nous utilisons donc le présent continu pour parler de l'avenir pour des plans et des arrangements dans certaines langues, comme en français et en espagnol. Vous pouvez utiliser le présent simple pour le faire, pas en anglais. Nous n'utilisons jamais le présent simple pour parler de plans futurs. Si vous utilisez le présent simple pour parler de l'avenir, cela sonnera étrange. Alors ne le fais pas. Horaires et programmes pour les choses qui ont un horaire fixe. Ça ne change pas. Nous utilisons le présent simple, comme un horaire de bus ou quand un film commence ou se termine ou quand une émission de télévision est sur chaque jour de la semaine. Ces air plus proche d'être des habitudes, ce qui est quand nous utilisons le présent. Simple. Donc, si vous décrivez le bus prévu à un ami, nous disons que le bus arrive à midi. ne s'agit pas en fait de parler de l'avenir. Ça parle de quelque chose qui se passe tous les jours. Il arrive toujours à midi. C' est un horaire qui ne change pas maintenant. Si vous changez de sens dans la situation, vous pouvez également dire que le bus part à midi, mais maintenant il semble que vous êtes actuellement en cours d'exécution pour le bus. Vous n'avez aucune idée de son horaire régulier, et Onley sait qu'il part en ce moment. Et vous aviez l'intention d'y aller à ce moment-là. La même chose si vous allez au cinéma, regardez un film, nous disons que le film commence à neuf ans. Je n'exprime pas une idée sur l'avenir. Je vous décrit comment chaque jour pendant que le film est en train de jouer dans ce cinéma, il est montré à 21 heures. C'est le programme et tout comme avec l'exemple du bus. Si nous changeons ou signifions, nous pouvons dire que le film est en train de jouer à neuf ans, mais maintenant nous ne parlons pas de son horaire quotidien. Nous parlons de ce qui va se passer plus tard aujourd'hui, un moment précis de l'avenir que nous prévoyons. Même chose avec les émissions de télévision à la télé. C' est la programmation TV, et elle est fixe et constante. Peut-être que mon émission préférée est diffusée ou est à la télé lundis à cinq heures du soir. J' utilise le présent simple parce que ce temps ne change pas. C' est la grille horaire de la télévision, mais peut-être que sa programmation régulière est interrompue par un match de football. Donc, pour décrire ce changement spécifique, un changement que je prévois, je peux utiliser l'avenir si je veux. Donc non, aujourd'hui, il est diffusé à 19h au lieu de 17h. En raison du jeu, cela décrit maintenant un plan futur, un moment précis et celui d'un programme ou d'un horaire régulier. Et vous savez, Ah show ou les airs de Siri à la télé, ce qui signifie qu'il est à la télé 46. 5.2 Future avec « Allez »: va faire quelque chose Aller faire quelque chose a la même signification que lorsque nous utilisons simplement le présent continu avec un adverbe futur pour raconter ou exprimer quelque chose sur l' avenir. Je joue au soccer ce soir, c'est la même chose que je vais jouer au foot ce soir, mais on y va. On n'a même pas besoin d'une référence temporelle parce qu'on comprend immédiatement qu'on parle de quelque chose à l'avenir. Mais les adverbes de temps sont toujours super utiles pour répondre à la question quand, surtout quand exactement si les deux vont à et juste le présent continu sont très bons pour parler de choses que nous avons déjà décidé de faire sont projetés de faire et encore cette idée générale d'être peut-être plus proche du présent par rapport à la volonté dans l'avenir. Le futur simple. Regardons un peu plus maintenant à faire quelque chose, comment le former. Je vais faire quelque chose. Il va jouer à un jeu. Elle va jouer à un jeu. Il va jouer à un jeu. On va être en retard. Tu vas être en retard. Ils vont être en retard. Ainsi, comme vous pouvez voir son premier sujet, la forme conjuguée de Être dans le présent. Aller à ça ne change jamais. Et puis enfin la forme infinitif de notre principal verbe d'action allant dans le négatif. Je ne vais pas le faire. Lui elle, il ne va pas fonctionner correctement. Aussi, il est qu'elle ne fonctionnera pas correctement. Et lui elle, ça ne va pas fonctionner correctement. Nous, vous, ils n'en parleront plus. Et nous aussi, ils ne vont plus en parler. Alors alors ne vient pas avant d'aller et peut être contracté mis ensemble avec le verbe d'être poser des questions. Est-ce que je vais rater le bus ? Est-ce qu'elle va me crier dessus pour être en retard ? Sommes-nous vous ? Ils vont se fâcher ? Donc, nous utilisons l'inversion à nouveau pour poser une question avec aller de sorte que le verbe être va à l' avant, et maintenant le sujet vient deuxième, suivi par aller et enfin notre verbe principal dans l'infinitif, ou l' utilisation de la forme de base de comme je l'ai déjà dit. Si vous voulez faire quelque chose, vous avez déjà décidé à un moment donné dans le passé que vous alliez le faire à l'avenir. Vous avez l'intention ou le désir de faire quelque chose, alors vous allez le faire plus tard. Tu as pris cette décision et maintenant c'est un plan. C' est un arrangement. Voici d'autres exemples. J' ai décidé de le faire. Je vais prendre l'avion pour la Russie la semaine prochaine. J' y ai pensé hier. Et tu as raison. Je vais m'excuser pour mon comportement grossier. Ne vous inquiétez pas. On va finir le projet avant le cours demain. Hé, Jim, tu vas rentrer ce soir ? Non. Je ne serai pas à la maison avant demain matin. Prédictions Nous pouvons également utiliser aller à Fort Predictions choses que nous pensons arriver ou sont avec une certaine certitude. Regarde les nuages sombres. Il va y avoir une grosse tempête. Vous n'avez même pas commencé à travailler sur le projet. Tu ne finiras pas à temps. Elle ne devrait pas aller au travail des orteils. Si elle se sent malade, elle va rendre tout le monde malade 47. 5.3 seront / doit: comment utiliser Will Will a beaucoup d'utilisations et dans cette conférence, nous allons en discuter. Mais d'abord est le plus important que vous soyez à l'aise et confiant avec la prononciation et la conjugaison de la volonté dans le positif je vais. Je le ferai, je le guérirai, oh diable, elle le fera. Elle va elle elle va elle elle sera elle elle elle sera elle elle elle sera elle elle elle sera elle elle elle sera elle elle elle sera Vraiment bien, vous le ferez ? Tu vas le faire ? Ils vont Vale Vale Vale. J' irai demain. Il deviendra gérant dans cinq ans. Elle te le dira bientôt. Tu sauras quand le moment sera venu. Ça va empirer. Si tu n'arrêtes pas ça, on ne le comprendra jamais. Ils seront là si vous avez besoin d'aide, seront dans le négatif. Je ne le ferai pas. Je ne le ferai pas. Je ne le ferai pas. Il ne le fera pas. Il ne le fera pas. Il ne le fera pas. Elle ne le fera pas. Elle ne le fera pas. Elle ne le fera pas. Ce ne sera pas le cas. Ça ne le fera pas. Ça ne le fera pas. Nous ne le ferons pas. Nous ne le ferons pas. Nous ne le ferons pas. Vous ne le ferez pas. Tu ne le feras pas. Tu ne le feras pas. Ils ne le feront pas. Ils ne le feront pas. Ils ne le feront pas. Tu ne seras pas à l'heure. Il n'aura pas de supplément. Je ne veux pas aider. Ils ne comprendront pas le problème. Nous ne le ferons pas correctement. Ça ne s'améliorera pas. Elle ne te le donnera pas. Certaines notes de prononciation, comme vous pouvez le voir avec ne seront pas quand nous avons un mot qui vient après lui. Le T devient beaucoup plus doux ou disparaît presque complètement avant un autre son constant . Donc, même si nous avons un mot qui commence par une voyelle après, ne sera-t-il pas réduite, nous obtenons un son en D doux comme s'il ne s'améliorerait pas. Et puis, si c'est une constante après, ne disparaît-il pas presque complètement. Je ne veux pas d'aide pour utiliser la volonté dans les questions. Nous utilisons l'inversion ici, alors mettez la volonté au début de la phrase, le sujet après et ensuite notre verbe principal dans l'infinitif Vais-je entrer ? Étaient-ils compris ? Tu seras dans le bus ? On finira à l'heure ? Ce sera toujours là ? Acceptera-t-elle l'accord ? Va-t-il en acheter un nouveau ? Comment utiliser ? Utiliserons-nous la volonté pour parler de l'avenir ? Eh bien peut également être utilisé pour parler des événements et des situations à venir proche pas trop loin , et il est utilisé pour parler des événements futurs lointains et des situations qui ne se produiront pas pendant un certain temps. En anglais parlé, nous ignorons souvent cela, mais si vous passez un test, souvenez-vous. Je le ferai quand j'aurai le temps. Elle va probablement déménager en France après cette année. Ils décideront quoi faire. prochain trimestre devra faire nos esprits bientôt Will versus aller à, comme décrit dans la dernière conférence va à et le présent Continu sont utilisés pour les choses que vous avez déjà décidé déjà arrangé ou prévu de faire. Nous ne pouvons pas utiliser de volonté dans ces situations. On va s'envoler pour New York cet été. Vous voulez venir avec son quelque chose que nous avons déjà prévu dans le passé et que nous allons faire à l'avenir ? On a déjà décidé de le faire plus tard. On ne peut pas utiliser Will Onley ou le présent continu. Je ne vais pas à l'école la semaine prochaine. C' est quelque chose que j'ai planifié ou décidé dans le passé et maintenant je prévois de ne pas le faire . Je travaille demain donc je ne peux pas le faire. Il a déjà été décidé que je ne serai pas au travail demain et je parle de mon futur plan. Donc, j'utilise le présent continu. Je pourrais aussi dire que je vais travailler les pieds demain Nous ne suivons pas toujours cette règle maintenant, après avoir dit que dans l'anglais parlé, du moins ici aux États-Unis, nous ne suivons pas toujours la règle sur la volonté par rapport à l'aller ou au présent continu. Malheureusement, il n'y a pas de règle stricte à suivre. Ici peut parfois sembler approprié comme un remplacement, et parfois il ne fait pas attention lorsque vous parlez avec des locuteurs natifs, regarder un spectacle ou écouter de la musique pour voir quand les locuteurs natifs enfreignent cette règle et quand ils suivez-le, en utilisant volonté toe offre aide, nous utilisons les formes contractuelles de volonté. Comme je le ferai. Elle guérira, etc. en offrant de faire quelque chose pour quelqu'un comme lui donner un coup de main, c'est-à-dire de l'aide ou des conseils, ou quand elle décide de faire quelque chose. Voici quelques exemples qui semblent trop grands pour se déplacer par vous-même. Tiens, je vais le déplacer pour toi. Oh, tu as laissé ta veste ici une seconde. Je vais voir si tu l'as laissé ici. Le temps a l'air plutôt mauvais. vous mettre à jour bientôt sur les conditions routières exprimant votre opinion avec volonté. Une autre façon d'exprimer une opinion ou de prendre une décision est d'abord, je pense ou ne pense pas suivi par. Je le ferai. Vous pouvez l'utiliser avec n'importe quel sujet et je vais vous donner quelques exemples de la façon de le former. Êtes-vous prêt à commander de la nourriture ? Oui, Nous pensons que nous allons commander une bouteille de vin et devra également des spécialités du chef. Que croyez-vous qu'il lui arrivera ? Je pense qu'il aura beaucoup d'ennuis s'il continue de mentir. Selon le temps, elle pense qu'elle va probablement rester à la maison ce soir. Comment utiliser show Tout d'abord, doit être utilisé uniquement avec deux sujets. Moi et nous nous montrerons. N' utilisez pas show. Ne pas utiliser doit avec lui elle il vous ils utiliser spectacle pour l'avenir signifie exactement la même chose que la volonté. Quand je parlerai de l'avenir, j'irai demain. Demain, nous lui demanderons à la réunion. Nous le demanderons à la réunion. La seule vraie différence est que lorsque vous utilisez Xiao pour parler de l'avenir, cela semble beaucoup, beaucoup plus formel. C' est quand on parle de l'avenir. Mais nous avons une autre utilisation pour le spectacle qui est couramment utilisé et ne semble pas l'utilisation formelle doit pour les suggestions. Il est très commun pour vous Shell lorsque vous faites des suggestions ou des offres ou demandez des conseils. C' est la seule utilisation de shell qui est encore très populaire aujourd'hui. Les autres ne sont que pour des situations très formelles, comme dans les documents juridiques. Permettez-moi de vous donner quelques exemples de l'usage courant de shall lorsqu'il s'agit de proposer et de demander conseil. Cela signifie souvent quelque chose comme, Devrions-nous ou devrais-je ? Ou pensez-vous que c'est une bonne idée ? Vous êtes d'accord ? Tu aimes l'idée ? On le fait ? Ça pourrait être une bonne idée. Il se fait tard et nous devons encore rentrer chez nous. On y va ? Dois-je fermer la fenêtre ? Il fait froid ici. Rappelez-vous, vous ne devriez utiliser show qu'avec moi et nous 48. 5.4 Future continu: l' avenir continu. Le futur continu est utilisé pour parler des événements et des actions qui se produiront dans le futur. Comparé à l'avenir. Simple, le futur continu se concentre davantage sur la durée et la durée d'une action dans le futur. Alors regardons comment former l'avenir continu et comprendre son sens beaucoup mieux . Future structure continue Le futur simple est juste le sujet plus sera plus la forme infinitif du verbe pour l'avenir. Continuez son sujet plus sera plus la forme i N g du verbe et de l'avenir. Simple conférence. Vous savez que nous pouvons contracter le sujet et la volonté sous la forme positive. Je vais au magasin. Quand tu m'appelleras, elle te cherchera. Alors faites attention. Il va aller à la fac de janvier à mai. Ça arrivera plus tard aujourd'hui. Nous attendrons qu'ils arrivent ce soir. Ils enquêteront sur le crime. Plus tard, vous déciderez quoi dio Future Continuous versus futur. Simple Comme avec tous les temps continus, généralement état des verbes, les verbes aiment savoir être et d'autres ne peuvent pas être utilisés sauf dans certains cas avec des significations idiomatiques aussi. La plupart des œuvres liées à la sensation et au sens, ainsi que les verbes liés à des actions rapides comme commencer ou arrêter, ne sont généralement pas utilisés dans les temps continus. Donc, à l'avenir, simple, nous pouvons dire que j'y serai plus tard, mais nous ne pouvons pas dire que j'y serai plus tard. Cela n'a pas de sens. Mais voici quelques-uns des exemples que je viens de vous donner pour comparer comment ces temps sont utilisés différemment, comment ils sont utilisés à l'avenir, simple par rapport au futur. Continu. Il se produira plus tard, par rapport à ce qui se passera plus tard avec l'avenir simple ont été concentrés sur le moment où l' action se produira. Nous ne savons pas quand exactement, mais cela arrivera et finira avec l'avenir. Continu. L' action se produira et se poursuivra pour une durée plus longue et peut être utilisé avec des temps simples pour connaître taux une histoire plus complète comme il se produira lorsque vous quittez le travail. Ces deux temps peuvent être corrects, mais la signification change légèrement et change de focus. Sommes-nous plus concentrés sur l'achèvement ? La fin de l'action ? Se concentrons-nous davantage sur la durée et la durée de l'action. Elle te cherchera, contre elle te cherchera. La principale différence est que le continu nous donne l'idée qu'elle passe plus de temps regarder que dans le futur. Simple parce que le continu se concentre davantage sur la longueur et la durée de l'inaction. Elle est en cours et peut être affectée par d'autres actions. Le futur simple se concentre principalement sur l'action qui se passe et mettre fin à la différence est subtile et encore une fois, dans la plupart des situations, les deux peuvent être corrects, rendant l'avenir négatif continu pour rendre l'avenir continu négatif. Tout ce que nous faisons est d'ajouter non après volonté. Donc, il est sujet et alors ne sera pas et puis sera et la forme i n g du verbe. Cela signifie que nous devons contraction les choix. Nous pouvons encore contracter le sujet et la volonté. Donc, je n'assisterai pas à la fête. Ou vous pouvez contracter volonté et ne pas devenir ne sera pas je ne serai pas assister à la fête ne sera pas est plus commun et contracter le sujet et sera plus l'accent sur la négation en partant, pas par lui-même. Voici les exemples précédents dans le négatif. Je ne vais pas aller au magasin quand vous m'appelez ici dans la négation est un peu plus fort parce que pas est plus perceptible. Elle ne te cherchera pas, alors fais attention. C' est plus typique. Il ne sera pas à la fac de janvier à mai. Ça n'arrivera pas plus tard. Aujourd'hui, ils n'attendront pas qu'ils arrivent ce soir. Ils n'enquêteront pas sur le crime. Plus tard. Tu ne décideras pas quoi faire. Poser des questions Avec l'avenir continu pour former des questions, nous changeons l'ordre du sujet et de la volonté. Donc, c'est assez facile parce que tout le reste reste reste le même. J' irai au magasin quand tu m'appelleras ? Elle te cherchera ? Va-t-il aller à l'université de janvier à mai ? Cela arrivera-t-il plus tard aujourd'hui ? Allons-nous attendre qu'ils arrivent ce soir ? Vont-ils enquêter sur le crime plus tard ? Déciderez-vous quoi faire ? Regardons quelques exemples plus et sur pour étudier l'utilisation. Elle va se rendre au travail quand il commencera à prendre la tempête. Elle fera une action quand une autre commencera. La conduite est en continu et se concentre davantage sur la durée. Et même s'il commence à pleuvoir. Elle continue à conduire, donc la pluie commence dans le futur. C' est tout ce qu'on sait à ce sujet. Nous savons également que la conduite a commencé avant la pluie et continue quand la pluie commence et après qu'elle commence. L' objectif principal est que la conduite d'action continue future est plus longue et continue après le début de l'autre action. Parce qu'il a des ennuis, il ne jouera pas au prochain match ici. Nous utilisons le continuel pour parler d'une action complète à l'avenir. Nous parlons de l'ensemble du jeu et de ce que le joueur ne fera pas pendant ce temps afin que nous puissions utiliser le futur continu pour décrire une période spécifique avec un début et une fin plus clairs. Quand nous faisons cela, c'est similaire dans le sens d'aller faire quelque chose. Je vais attendre votre appel quand je suis dans le bus en ce moment étaient dans le bus et une autre action se passe également. J' attends un appel téléphonique. Le futur continu nous dit que nous sommes en train de faire quelque chose d'attente pendant que nous sommes aussi dans le bus. Donc, l'utilisation du futur continu rend cette action plus longue et plus importante à cette époque également. Il est en cours, n' a pas de début ou de fin définis 49. 5.5 Future parfaite et continue: avenir parfait et futur parfait continu. Le futur Perfect est utilisé pour nous montrer comment une action se produira dans le futur avant une autre action dans le futur. Le futur parfait continu nous met également dans l'avenir, mais il passe en revue la durée d'une activité du futur. Ces deux temps peuvent être un peu déroutants, même pour les locuteurs natifs. Prenons donc notre temps et apprenons à utiliser ces deux temps importants. Avant de regarder la structure, permettez-moi de passer en revue l'utilisation de base de ces mots avant de les examiner plus tard dans cette conférence plus en détail, le futur Perfect est utilisé pour montrer qu'à l'avenir, une action se terminera avant un autre moment ou une autre action à l'avenir. L' action sera déjà terminée avant une autre fois dans le futur. Le futur parfait continu nous met également dans l'avenir mais passe en revue la durée d'une activité future du futur. Il est utilisé pour décrire une action qui se poursuivra jusqu'à un moment dans le futur. Regardons la structure en ce moment pour l'avenir parfait, et nous allons utiliser beaucoup plus d'exemples pour ces deux temps pour vous aider à les comprendre. La future structure parfaite pour former l'avenir. Parfait. Nous commençons par le sujet plus aura plus le participant passé. Et rappelez-vous, nous pouvons contracter le sujet et aimerons que je le ferai. Il tombera malade. Je serai déjà allé au magasin. Il aura terminé l'école avant mars. Elle aura mangé avant leur arrivée. Il aura été mis à jour avant cette date. On aura vu le film avant toi. Vous en aurez appris avant la fac. Ils auront compris comment ça marche. Note culturelle. Comme avec la plupart des temps parfaits, ils ne sont pas super communs aux États-Unis. Dans ce cas, le futur simple avec après et avant est plus couramment utilisé au lieu de l'avenir. Parfait. Donc, aux États-Unis étaient plus susceptibles de dire que je vais aller au magasin avant vous. Il terminera l'école avant mars. Elle mangera avant leur arrivée. Il sera mis à jour avant eux. On verra le film avant toi. Vous en apprendrez avant la fac. Ils comprendront comment cela fonctionne Par cela, parfois quand vous faites cela, vous devrez changer l'adverbe de temps comme je l'ai fait dans le premier exemple parce que déjà est généralement utilisé uniquement avec des temps parfaits et est toujours utilisé avec des les temps. Lorsque vous prenez un test en posant des questions avec l'avenir parfait pour former des questions avec le futur parfait, vous venez de changer l'ordre du sujet et sera donc nos exemples précédents deviennent bien. Je suis déjà allé au magasin. Est-ce qu'il aura terminé l'école avant mars ? Est-ce qu'elle aura mangé avant leur arrivée ? Sera-t-il mis à jour avant ? Est-ce qu'on a vu le film avant toi ? L' aurais-tu appris avant la fac ? Ont-ils compris comment cela fonctionne par cet avenir, Parfait dans le négatif, pour former le négatif que nous mettons pas après, Will ne sera pas. Cela pourrait être contracté pour former ne sera pas et dans le négatif, nous avons maintenant deux façons possibles de contracter . Nous pouvons contracter le sujet et le fera ou le fera et non, par exemple, je n'aurai pas été là ou je n'aurai pas été là. Quand ce n'est pas en soi, cela ajoute plus d'importance à la négation. Je ne serais pas déjà allé au magasin. Il n'aura pas fini l'école avant mars. Elle n'aura pas mangé avant leur arrivée. Il n'aura pas été mis à jour avant cette date. On n'aura pas vu le film avant. Tu le fais. Vous n'en aurez pas appris avant l'université. Ils n'auront pas compris comment ça marche. Regardons quelques exemples parfaits futurs orteil regarder la signification et l'utilisation. J' aurai fini mes devoirs avant le dîner. Dans le futur. Deux choses se passeront dans cet exemple. Finis mes devoirs et dîne. Je finirai mes devoirs avant le dîner. C' est ainsi que nous le disons habituellement aux États-Unis Donc les devoirs sont terminés avant le début du dîner et le futur parfait est utilisé pour montrer quelle action future se passe avant un avenir différent. Action qu'elle aura déjà exercé avant que son ami arrive à la salle de gym pour les choses vont se passer. Nous utilisons l'avenir parfait pour montrer l'ordre de ces actions. De plus, nous pouvons utiliser des adverbes comme déjà pour rendre vraiment évident quelle action a été terminée avant l'autre action. Alors son amie doit d'abord aller à la gym ou elle finit de faire de l'exercice ? D' abord, elle finit d'abord, puis son amie arrive aux États-Unis. États-Unis On pourrait entendre qu'elle finira avant que son amie n'arrive à la salle de gym. Au moment où ils sont arrivés, le spectacle sera terminé pour les événements futurs et l'arrivée et la fin d'un spectacle, qui se produit d'abord dans le futur. La finition du spectacle se produit en premier. Comment le savons-nous ? Parce que c'est dans le futur, parfait aussi. L' expression, par le temps plus une action signifie avant une autre action. Donc, avant qu'ils arrivent, le spectacle finira l'avenir. Parfait. Continu. Le futur Perfect continu est similaire à l'avenir, parfait dans la façon dont ils montrent des relations d'événements dans le futur. Le futur parfait continu est un peu plus complexe avec le futur parfait continu nous mettaient dans l'avenir et regardant en arrière la durée de l'activité. La durée était en train de regarder en arrière. examen peut se faire dans le futur, présent ou dans le passé. Je vous ai dit que le futur parfait n'est pas utilisé beaucoup par les Américains, mais le futur parfait continu est donc vous devez l'apprendre. Commençons par la structure, puis expliquons en détail avec des exemples. abord, nous avons besoin du sujet et ensuite aura, plus Ben et le présent participant, la forme i N. G du verbe. Et comme avant nous pouvons contracter le sujet et la volonté. Voici quelques exemples en mai, j'aurai étudié l'allemand depuis 10 ans. Il travaillera ici depuis deux ans. Après demain, elle aura fait de l'exercice pendant 30 minutes après ce prochain set à partir de demain, ça se produira depuis un mois. La nourriture sera faite dans 15 minutes. On attend depuis une heure. Votre 50e anniversaire de mariage est le mois prochain. Tu peux le croire ? Tu seras marié depuis 50 ans. Wow ! Lorsque nous traversons la frontière de l'Etat aura conduit depuis neuf heures déjà négatif pour former l'avenir. Perfect continu dans le négatif. Nous ajoutons juste pas après Will n'aura pas été. Vous avez deux options pour contracter dans une phrase négative. Ici, vous pouvez contracter pas avec volonté qui devient ne sera pas ou vous pouvez contracter ce sujet avec volonté et partir. Pas tout seul. Ce style souligne vraiment la négation. En mai, je n'aurai pas étudié l'allemand depuis 10 ans. Il n'aura pas travaillé ici depuis deux ans après demain, elle n'aura pas fait exercice pendant 30 minutes. Après ce prochain set à partir de demain, cela ne se produira pas depuis un mois. La nourriture sera faite dans 15 minutes n'aura pas été attendre pendant une heure. Votre 50e anniversaire de mariage n'est pas le mois prochain. Vous n'auriez pas été marié depuis 50 ans quand nous traversons la frontière nationale, vous n'aurez pas roulé depuis neuf heures déjà. Questions avec l'avenir parfait continu pour les questions. Nous changeons l'ordre du sujet et son inversion simple en mai. Est-ce que j'aurai étudié l'allemand depuis 10 ans ? Est-ce qu'il travaillera ici depuis deux ans après demain ? Est-ce qu'elle aura fait de l'exercice pendant 30 minutes après ce prochain set à partir de demain ? Est-ce que cela se produira depuis un mois ? La nourriture sera faite dans 15 minutes. Est-ce qu'on attend depuis une heure ? Vos anniversaires de mariage le mois prochain ? Tu peux le croire ? Serez-vous marié depuis 50 ans quand nous traverserons la frontière. Est-ce qu'on a déjà roulé neuf heures ? Exemples. Regardons les exemples que nous avons utilisés pour la structure orteil regarder beaucoup plus profondément dans la façon dont nous utilisons l'avenir. Perfect continu. En mai, j'aurai étudié l'allemand pendant 10 ans. Je n'ai pas encore étudié l'allemand depuis 10 ans en mai. C' est mon 10 ans d'études allemandes, mais le mois de mai est à l'avenir. Cela ne s'est pas encore produit, donc j'ai utilisé le futur parfait continu pour exprimer la durée de mes études allemandes en utilisant une date future pour faire cette analyse. Donc, en mai, je peux dire que j'ai étudié l'allemand depuis 10 ans, mais je dois attendre jusqu'en mai et continuer à étudier l'allemand jusqu'à ce moment-là pour utiliser le présent parfait continu pour dire qu'il aura travaillé ici pendant deux ans demain. J' ai mon emploi actuel depuis près de deux ans. Ce sera mon anniversaire de deux ans à la compagnie demain. Donc, dans le moment présent, l'anniversaire est à l'avenir et nous discutons de ce moment futur, mon anniversaire de deux ans, en discutant à partir d'un moment donné dans le futur. Il semble également logique que je continue à travailler dans cette entreprise, donc cela continuera l'action de travailler là-bas demain et probablement pendant plusieurs jours après qu'elle aura fait de l'exercice pendant 30 minutes. Après cette prochaine série, une femme fait de l'exercice au moment de parler. Elle n'a pas fait d'exercice depuis 30 minutes. Peut-être que le début de cet ensemble indique qu'elle a travaillé pendant 25 minutes jusqu'à présent. Quand elle finira ce set, sera 30 minutes de travail au moment de parler, nous avons mis cinq minutes dans l'avenir et analysé l'action en regardant en arrière dans le temps. Nous ne savons pas si elle a fini de s'entraîner après 30 minutes, si elle va travailler sur une autre partie de son corps ou si elle va faire une pause ou si elle va juste arrêter et rentrer chez elle. On n'a pas cette info. À partir de demain, cela se produira depuis un mois. Quelque chose s'est passé. Nous ne savons pas ce que c'est, mais nous savons que cela se produit presque depuis un mois. Au moment de prendre la parole, cela ne fait pas encore un mois. En fait, nous sommes à court d'un jour de congé par mois, un mois complet. Donc, par exemple, si demain est le 1er janvier, alors aujourd'hui est le 31 décembre. Donc, nous nous projetons, nous nous mettons un jour dans le futur et analysons la durée de cette action. Ça arrivera demain, et je veux vous expliquer pour combien de temps ? En utilisant un temps futur pour faire la description. Si j'ai utilisé le temps du président pour faire la description, je pourrais dire que cela se produit depuis 31 jours. Demain, c'est un mois. La nourriture sera faite dans 15 minutes. Nous attendons depuis une heure à ce moment-là. Parlant, ce groupe de personnes attend depuis 45 minutes leur nourriture. Comment puis-je le savoir ? Parce que dans 15 minutes, ce sera un total d'une heure d'attente. Donc, au même moment que notre exemple, ils pourraient aussi dire que la nourriture sera faite dans 15 minutes. Nous avons déjà attendu 45 minutes, mais au lieu de cela, ils examinent la longueur de leur poids à partir de 15 minutes à l'avenir. Votre 50e anniversaire de mariage est le mois prochain. Tu seras marié depuis 50 ans. Ce couple va fêter son 50e anniversaire de mariage en un mois. À l'heure actuelle, le couple n'est pas marié depuis 50 ans. Ils sont mariés depuis 49 ans et 11 mois. Mais je me suis mis à l'avenir pour décrire la durée de leur mariage à partir de ce moment . Wow ! Lorsque nous traversons la frontière de l'Etat aura conduit depuis neuf heures déjà. Au moment de prendre la parole, les personnes qui conduisaient n'ont pas franchi la frontière de l'État. Cela se produira à l'avenir. En fait, ils pourraient simplement planifier leur voyage en ce moment et voir combien de temps il faudra pour se rendre à la frontière de l'État. Ou peut-être qu'ils sont à mi-chemin. On ne sait pas. Tout ce que nous savons, c'est qu'à l'avenir, lorsqu'ils traverseront la frontière de l'État, ils auront conduit pendant neuf heures pour y arriver. Ils s'imaginent donc au moment de franchir la frontière et combien de temps il leur aurait fallu pour s'y rendre. 50. 5.5 LIVE Future parfaitement simple et continu: ce dont nous parlons aujourd'hui, c'est l'avenir parfait ? Simple. Et l'avenir ? Parfait. Continu. Euh, alors comment on le forme pour l'avenir ? Parfait. Simple. C' est juste que le sujet aura dans le passé. Participer. Donc, à la fin de cette conférence, je vous aurai appris plus sur l'avenir. Parfait. Simple. Et je suppose qu'on commence par pourquoi on l'utilise ? Pourquoi ai-je juste l'utiliser est de montrer qu'en action se produira, se terminera, se terminera avant un autre moment dans l'avenir. Laissez-moi vous donner une représentation visuelle. C' est la bonne. Donc, c'est nous. En fait, c'est nous en ce moment. Et disons que c'est la fin. Donc, nous voilà dans le présent. Et c'est la fin de cette conférence. Donc je l'aurai donc en ce moment je suis ici. Mais je parle de l'avenir. Donc, quand j'utilise l'avenir du parfait simple, je me mets dans le futur. Donc, à la fin de cette conférence, donc les conférences vont de maintenant jusqu'à ici, peu près. À la fin de cette conférence, je vous aurai appris plus sur l'avenir. Parfait. Simple. Donc, la conférence se termine et puis après cela, vous en saurez plus. Vous n'aurez plus d'informations à la fin ou à la fin de la conférence. Mais c'est compliqué, n'est-ce pas ? Quand nous disons avoir fait est la structure n'est pas utilisée parce que c'est trop compliqué. Je peux le comprendre facilement, mais c'est quand même très difficile à expliquer. Donc, ce que vous devriez utiliser à la place est juste l'avenir. Simple. C' est excellent. Donc, comme je viens de le dire, je t'en aurai appris plus sur l'avenir. Simple. Je peux juste dire, euh, après cette leçon, je le ferai. Je t'en apprendrai plus. Je vous en apprendrai plus sur l'avenir. Simple. C' est vraiment la même chose. L' avenir. Parfait civil. Je me confond ici maintenant. Donc, au lieu d'utiliser le futur parfait simple, vous pouvez simplement utiliser le futur Simple. Je pense que l'exemple que j'ai ici est au moment où nous arriverons. Au moment où nous arriverons, il aura fini de jouer. Mais nous pouvons aussi dire au moment où nous arriverons, qu'il finira ou qu'il finira. Au moment où nous sommes arrivés, c'est beaucoup plus facile d'utiliser l'avenir. Simple. Souvent, lorsque nous faisons cela, nous ajoutons des choses comme avant et après pour expliquer que quelque chose s'est passé avant ou après quelque chose d'autre. Donc je peux dire, euh, euh, après le déjeuner, je finirai de manger ou je finirai avant que vous arriviez. Ok, regardons ça à nouveau juste pour que je puisse vous donner la représentation visuelle ici. Disons que je joue encore le saxophone. C' est ce que je joue. Je finirai donc le saxophone avant que vous arriviez. Donc je suis toujours dans le présent. Je te dis ce que je vais faire à l'avenir, et que ce que je fais va finir avant un autre moment après ça. Donc je vais finir de jouer du saxophone avant que vous arriviez. Il suffit d'utiliser le futur simple, mais nous pouvons aussi dire que j'aurai fini avant que vous arriviez. On l'utilise parfois et on parle anglais. C' est plus formel et juste moins utilisé. On n'aime pas ça. Permettez-moi de vous donner d'autres exemples. Donc, disons, par exemple, voici la question. Vous êtes-vous déjà demandé ce qui se passera à un moment précis dans le futur ? Que se passe-t-il à l'avenir ? Par exemple, je peux dire que je pense que nous aurons voyagé sur Mars d'ici 2040 l'année 2040. Alors je suis là. Je parle maintenant, mais j'imagine un jour dans le futur, l'an 2040. Donc je pense que nous irons sur Mars avant 2040. C' est essentiellement ce que je dis. Je dis qu'entre ici et maintenant, un jour, je pense qu'on ira sur Mars. Je pense que nous irons sur Mars avant 2040. Ou je peux dire, je pense que nous aurons voyagé sur Mars avant 2040. Donc avant et après est souvent un bon signe que vous pouvez utiliser le futur simple ou que nous pourrions utiliser le futur Parfait pour donner le même sens que l'avenir. Simple. Bon, passons à l'avenir. Parfait. Continu. La principale différence ici est que l'avenir parfait continue se concentre plus sur l'action continue orteil arriver de sorte que les significations sont assez similaires. Mais l'avenir parfait, continu, comme était tous les temps continus se concentre sur l'action, continuant, pas sur l'action. Et maintenant, nous avons ceci, euh et en fait, laissez-moi utiliser notre dernier exemple en premier, donc je disais, au moment où nous arriverons, il aura fini l'avion. Je pourrais dire qu'à notre arrivée, il aura fini de jouer, donc il n'a pas encore fini. Il est sur le point de finir. C' est la principale différence là-bas. Et comment formons-nous ? C' est juste que le sujet aura été et puis notre participation actuelle. Donc maintenant, nous utilisons la forme i n g du verbe et non le participle passé qui se termine en E. D. Pour les verbes réguliers. Donc nous ne pouvons pas remplacer ça maintenant, même si nous ne pouvons pas remplacer le futur. Parfait, continu, même avoir du mal à dire ces noms L'avenir parfait continu ne peut pas être rempli, remplacé par un autre tendu. Donc, nous l'utilisons un peu plus. Tous ceux encore pas très souvent c'est juste que nous ne pouvons pas le remplacer par le simple et plus. Alors, quand utilisons-nous ça ? Surtout quand on parle des objectifs et des réalisations que nous voulons accomplir à l' avenir. Donc surtout en parlant de l'avenir. Disons que c'est l'année. Disons que c'est quand j'aurai 30 ans. C' est là que j'ai eu 30 ans, mais je n'ai pas encore 30 ans. Donc je suis toujours en présence. Mais, euh, une chose que j'aime faire est d'étudier l'espagnol. Alors. C' est ça. En ce moment, j'étudie l'espagnol. Je l'ai étudié depuis quatre ans. Donc, dans un an, quand j'aurai 30 ans, ce sera cinq ans d'études. Alors maintenant, j'ai 29 ans ici dans un an. À l'avenir, c'est mon anniversaire. J' aurai 30 ans. Quand j'aurai eu 30 ans, j'aurai étudié l'espagnol. , Alors maintenant,c'est aussi le bon flips ? Vous ne devriez pas utiliser ça maintenant. J' étudierai depuis cinq ans et ça va continuer. C' est la principale différence. L' action se poursuit lorsque nous utilisons l'avenir. Parfait. Continu. C' est donc la plus grande différence. On ne se concentre pas sur la fin de l'action. En fait, ça continue. Permettez-moi donc de vous donner un exemple ou une question. En fait, aurais-tu fini d'étudier l'anglais aujourd'hui après cette conférence ? Donc, nous avons commencé la conférence, étaient au milieu. Maintenant, hors de la conférence et je demande à la fin. Vas-tu finir fondamentalement futur parfait. Simple. Auriez-vous terminé d'ici la fin de l'élection, ou auriez-vous tout juste commencé à étudier ? Donc, vous continuerez. Ah, étudier l'anglais aujourd'hui. Eh bien, tu vas continuer ou non ? Si vous avez fini, utilisez le futur. Parfait. Simple. Si vous voulez continuer, utilisez le futur. Parfait. Continu. Ou qu'en est-il de ça ? Voici un autre exemple. Disons que lorsque vous quitterez la maison, j'aurai attendu 30 minutes. Alors disons-le. Nous y voilà. Quand tu quitteras la maison, j'aurais attendu 30 minutes. Maintenant, j'essaie juste d'imaginer cela dans ma tête parce que c'est encore très compliqué, même pour les locuteurs natifs. Donc, disons que vous quittez la maison au moment où vous partez. Donc, c'est l'avenir. C' est à ce moment que vous partirez à ce moment précis dans le futur. Donc, dans le présent, tu n'es pas encore parti. J' attends toujours. Donc j'ai attendu. J' ai commencé par le passé. Je continue d'attendre quand tu pars enfin. À ce stade de l'avenir, j'attendrai 30 minutes et je continuerai d'attendre. Ça continue maintenant. On pourrait changer ça à l'avenir. Parfait. Simple. Au moment où tu arrives. J' aurai attendu 30 minutes. Ce que nous disons, c'est quand vous arriverez dans le futur dans le présent. Vous n'êtes pas encore arrivé. Mais quand tu arriveras, c'est combien de temps j'aurai attendu. Je vais attendre 30 minutes avant que vous arriviez. Theo Exemple que nous avons ici est demain. Callan aura joué à la naissance. Quoi, 20 ans ? Peut-être que je joue du saxophone. Je fais un peu. Donc demain, je ne l'ai pas fait. Jusqu' à présent. Je n'ai pas joué depuis 20 ans. Mais demain sera mon 20 anniversaire de jouer le saxophone de la maison. Donc c'est qu'on parle de l'avenir. Nous sommes en fait dans le présent au moment de parler. Et demain, c'est mon 20 ans. J' ai donc commencé par le passé. L' action continue, et elle va se poursuivre probablement après mon anniversaire. Je ne vais pas m'arrêter comme, oh, 20 ans à jouer du saxophone. temps d'arrêter. Je vais probablement continuer, non ? C' est pourquoi nous utilisons le futur parfait. Continu. Parce que l'action continue. Ce sont là la principale différence. L' avenir. Parfait. Simple. Il suffit de le remplacer par le futur. Simple, vraiment. Mais nous l'utilisons pour montrer qu'une action se termine à l'avenir avant autre chose. L' avenir. Parfait. Continu. Encore une fois. Nous parlons de nous ou d'action à l'avenir, mais cela ne s'arrête pas avant une autre action, il continue, continue à travers elle, et ce sont les principales différences. 51. 6.1 voix passive: le passif d'abord, le passif n'est pas vraiment présent est ce que nous appelons une voix, mais nous pouvons toujours le considérer comme une tension juste pour le rendre un peu plus facile à apprendre. La principale chose que la voix passive fait est de transformer l'objet d'une phrase dans le sujet. Ceci est particulièrement courant lorsque vous rapportez des informations, en particulier sur de nouveaux spectacles ou lorsque vous regardez les nouvelles tard dans la nuit. Bien que la voix active soit beaucoup plus commune et préférée par rapport à la voix passive, nous l'utilisons encore beaucoup en anglais, surtout par rapport aux autres langues. Mais avant d'aller beaucoup plus loin dans l'utilisation du passif, nous allons convertir certaines phrases d'active en passive. Ensuite, nous nous concentrerons sur la façon d'utiliser le passif dans le présent et le passé. Les enfants lavent leurs vêtements sales. C' est une phrase active parce que nous avons le sujet, les enfants font quelque chose. Notre attention est toujours sur le sujet, et l'action qu'ils prennent les vêtements sales sont lavés par les Enfants. C' est maintenant le passif actuel. Le sujet de la phrase est maintenant en fait les vêtements sales, et c'est pourquoi nous sommes attentifs est utilisé par pour montrer que les enfants ont fait cette action. Donc les vêtements sont le nouveau sujet dans cette phrase. Il s'est écrasé sa voiture. C' est une phrase active. Le sujet. Il a fait quelque chose. Qu' est-ce qu'il a fait ? Il s'est écrasé sa voiture. Sa voiture s'est écrasée. Maintenant, nous sommes moins préoccupés par la personne qui s'est écrasée. En fait, dans cette phrase, nous avons complètement supprimé le sujet original. L' objectif principal est maintenant la voiture, qui est aussi notre sujet dans le passif. Et nous oublions l'homme qui a écrasé la voiture dans l'exemple actif. C' est pourquoi les nouveaux spectacles le font souvent parce que les gens se soucient davantage de ce qui s'est passé et non qui l'a fait. En utilisant le passif dans le présent. Simple. Nous formons le passif simple présent avec le sujet, puis à conjuguer dans le présent, suivi du participle passé. Ainsi, le participle passé remplace notre verbe actif. Je vais vous donner quelques phrases maintenant d'abord dans le passif, puis dans l'actif. Je suis en colère par cette nouvelle. Cette nouvelle m'énerve. Il l'a appelé par ses amis. Ses amis l'appellent Tim. Elle a été rapportée par le vendeur. Le commis du magasin la signale. Il est fait avec du lait. On le fait avec du lait. Ont été demandés dans le bureau. Les étudiants nous demandent. Ils sont en colère. Il les met en colère. Vous n'êtes jamais invité. Ils ne vous invitent jamais négatif passif dans le présent. Simple. La négation est assez simple. Nous ajoutons juste pas après le verbe être. Je ne suis pas en colère par cette nouvelle. Il ne l'a pas appelé par ses amis. Elle n'a pas été signalée. Et ainsi de suite sur les questions passives présentes à poser une question avec le passif, Nous utilisons l'inversion. Donc, le sujet et conjugué pour être des lieux de changement et ma colère par cette nouvelle est qu'il l'a appelé par ses amis. Elle est signalée et ainsi de suite ? Passif dans le passé ? Simple. La seule chose qui change ici, c'est comment nous nous rassemblons pour être, parce que maintenant c'est dans le passé. Nous allons donc changer nos exemples simples actuels dans le passé. Simple. Mettez la vidéo en pause et faites-le maintenant, avant que je vous montre les réponses. J' étais en colère par cette nouvelle. Cette nouvelle m'a énervé. Il a été appelé Tim par ses amis. Ses amis l'appelaient Tim. Elle a été signalée par le commis du magasin. La vendeuse l'a signalée. Il a été fait avec du lait. On l'a fait avec du lait. On nous a demandé au bureau. Les étudiants nous ont demandé. Ils étaient en colère. Tu n'as jamais été invitée. Ils ne t'ont jamais invité à faire que la négation négative est la même chose dans le passé. Juste mis pas après notre conjugué pour être verbe. Je n'étais pas en colère par cette nouvelle. Il ne l'a pas été appelé par ses amis. Elle n'a pas été signalée et ainsi de suite a posé des questions dans le passé et encore une fois à poser des questions. Nous utilisons l'inversion. Alors, retournez le sujet et le verbe à être étais-je en colère par cette nouvelle ? Il l'a appelé par ses amis où elle a rapporté et ainsi de suite utiliser par dans le passif dans le passif, nous avons souvent utilisé par pour montrer qui a joué dans l'action qui ou ce qui a fait quelque chose. J' ai été élevé par ma mère. L' iPhone a été créé par Apple. Ce bureau a été fait par une Kia. Nous avons été aidés par un travailleur sympa. Devriez-vous utiliser le passif ? Il y a quelques situations où la voix passive est préférée. Un quand l'acteur est inconnu, si vous ne savez pas qui a fait quelque chose, il sera préférable d'utiliser la voix passive. Puisque nous ne nous concentrons pas sur qui a fait quelque chose dans le passif, ils sont beaux, mais nous ne savons toujours pas qui les peintures ont été faites par deux. On se fiche de qui le fait. On se soucie de ce qui se fait. Un grand nombre de moulins à vent ont été construits à l'extérieur de la ville la semaine dernière. Trois. Vous voulez vous concentrer sur l'objet, pas sur l'acteur. Le premier ordinateur personnel a été créé en 1974 4 rapports, en particulier les rapports scientifiques, ont tendance à être dans le passif pour rester objectif et scientifique. Le résultat a été observé dans neuf cas sur dix. Quand éviter le passif, éviter le passif quand vous avez besoin d'utiliser un langage direct et bref, la voix passive est considérée comme étant verbeuse et un peu formelle ou étouffante. C' est pourquoi nous l'associons souvent à des nouvelles et des reportages. Enfin, c'est délibérément vague. Nous voulons généralement nous concentrer sur qui a fait quelque chose dans la voix active et non ce que quelqu'un a fait comme dans le passif. Donc, lorsque vous dissertez ou lorsque vous parlez, vous voulez utiliser la voix active et non la voix passive pour être engageante et claire 52. 6.2 Passif dans plus de tensions: en utilisant les temps passifs et autres de la dernière conférence, vous comprenez maintenant quand nous voulons utiliser le passif et quand nous ne voulons pas utiliser la voix passive. J' ai expliqué tout cela en utilisant le présent simple et le passé simple, mais nous pouvons utiliser le passif dans d'autres temps. Regardons donc les autres temps où le passif peut couramment être utilisé. Le parfait. Si vous voulez exprimer un sens parfait présent dans le passif, c'est assez facile. Si vous ne connaissez pas déjà les principales utilisations du présent parfait ou comment nous les ignorons souvent aux États-Unis, retournez à cette section. Regardons comment rendre le présent passif parfait, et ensuite nous allons faire quelques exemples ensemble pour le président. Parfait. Nous avons d'abord mis le sujet suivi par a été ou ont été, et puis le participant passé a pour lui elle il a pour je vous vous ils il a déjà été répondu . On nous a aidés. Maintenant, vous transformez le présent parfait en le passif parfait présent, et je vais vous dire si vous aviez raison, alors mettez la vidéo en pause quand vous entendez le son, puis appuyez sur lecture. Il vient de me donner les nouvelles. La nouvelle vient de me donner. Probablement vous a piégé ici avec des nouvelles. Les nouvelles sont innombrables. Allez dans la section de l'article pour en savoir plus à ce sujet. Nous pouvons aussi dire par lui pour exprimer qui nous a donné les nouvelles. Nous avons fini la maison. La maison a été finie. Et si vous voulez dire par nous, la maison a été finie par nous. J' ai livré le colis. Le colis a été livré. Si vous voulez inclure l'acteur, nous pouvons dire que le paquet a été livré par moi. Des questions. Nous inversons le sujet et nous avons ou devons poser une question ici. Cela signifie que nous retournons l'ordre était de transformer nos exemples précédents en questions. La nouvelle vient de m'être donnée. La nouvelle vient de m'être donnée ? Nous avons fini la maison moitié nous finissons la maison. J' ai livré le colis. Ai-je livré le colis ? La maison a été finie. La maison a été finie ? Le colis a été livré. Le colis a-t-il été livré ? Négatif. Il est facile de rendre le Négatif parfait passif. Nous ajoutons juste Not après avoir ou a Donc maintenant changer ces deux phrases dans le négatif passif . La nouvelle vient de m'être donnée. La nouvelle ne m'a pas été donnée. La maison a été finie. La maison n'a pas été finie Continue. Tu te débrouilles bien. Maintenant, nous allons nous concentrer sur la voix passive dans le premier continu, comment le former. Le sujet plus est ou sont suivis d'être plus le participant passé. On me demande. Il est pris. Elle est prise. Il est pris. Nous sommes entraînés. Vous êtes conduit. Ils sont conduits. Nous sommes maintenant prêts à donner quelques exemples. Changez les phrases suivantes dans le passif. Les ouvriers construisent le pont. Le pont est en cours de construction. Rappelez-vous, le sujet change. Il en va de même de la conjugaison d'être les besoins passifs d'être d'accord avec le nouveau sujet. Le policier nous emmène en prison. Nous sommes amenés en prison. Le docteur la maltraite. Elle est maltraitée. Des questions. J' espère que vous vous souvenez de ce qu'il faut faire en posant des questions en continu, nous utilisons à nouveau l'inversion. Donc am est ou sont vient en premier, puis le sujet suivi par l'être et le passé participait allons changer nos derniers exemples en questions. Le pont est en cours de construction. Le pont est-il en cours de construction ? Nous sommes amenés en prison. On est amenés en prison ? Elle est maltraitée. Elle est maltraitée ? Et enfin, dans le négatif ? Nous avons juste besoin d'ajouter pas après m est ou sont suivis par l'être et le passé participle. Changeons à nouveau nos exemples originaux, cette fois dans le négatif. Le pont est en cours de construction. Le pont n'est pas ou n'est pas en cours de construction. Nous sommes amenés en prison. Nous ne sommes pas ou nous ne sommes pas amenés en prison. Elle est maltraitée. Elle ne l'est pas ou elle n'est pas maltraitée. Will. Et enfin, nous avons le futur simple passif avec volonté. Le sens ne change pas du tout en ce qui concerne le passif. Mais le temps faisait référence à fait. Alors regardons comment le former. Je le ferai. Je le serai ou je serai Il le sera ou il le sera. Elle le sera ou elle le sera. Ce sera ou ce sera nous le serons ou nous serons Vous le serez ou vous le serez. Ils seront ou ils seront de sorte que c'est le sujet sera plus et dans le passé participer. Donc, il sera décidé plus tard. On posera quelques questions. On vous verra bientôt. Ils seront bientôt choisis. Il sera emmené là. On lui parlera. Je serai ramassé. C' est deux questions maintenant. Je pense que tu le sais, mais je vais te le répéter. orteils forment une question. Ici, nous utilisons des inversions. Nous inversons ou changeons le motif. Herb Will et notre sujet. Voici donc les mêmes exemples que je viens de vous donner. Vais-je être ramassé ? Va-t-il y être emmené ? On lui parlera ? Sera-t-il décidé plus tard ? On nous posera-t-il quelques questions ? Tu seras vu bientôt ? Seront-ils choisis bientôt ? Négatif et dernier mais pas le moins négatif. Et tout ce que nous faisons, c'est de ne pas mettre après volonté. Et nous avons notre simple avenir passif dans le négatif. Donc nos mêmes exemples d'avant Mais maintenant dans le passif sont je ne vais pas ou je ne serai pas ramassé . Il ne le fera pas ou il ne sera pas emmené là-bas. Elle ne le fera pas ou on ne lui parlera pas. Ce ne sera pas ou il ne sera pas décidé plus tard. On ne nous posera pas ou on ne nous posera pas quelques questions. Vous ne serez pas ou vous ne serez pas vu sous peu et ils ne le seront pas, ou ils ne seront pas choisis bientôt. 53. 7.1 Y y tout :: il y a, et il y en a en anglais. Nous avons toujours besoin d'un sujet, Ok, sauf dans quelques cas, comme quand nous utilisons l'impératif pour les commandes là où il peut fonctionner comme des sujets . Ils fonctionnent en fait comme des sujets fictifs, ce qui signifie qu'ils répondent aux exigences grammaticales que nous avons en anglais sans avoir de sens riel. Commençons par regarder leur et il dans le présent simple, puis regarder de plus près ses règles et utilisations à la fin de cette conférence singulier, positif dans une phrase positive, nous disons qu'il est ou contracté ou sens raccourci. Il y a les règles de contrat ou de raccourcissement sont les mêmes que toujours en anglais parlé, nous contractons presque toujours à moins que nous ne voulions ajouter de l'accent aussi, parfois des situations informelles d'écriture et de parole. Nous n'utilisons pas non plus de contractions. Il y a un chien devant la maison. Il y a un chien devant la maison. Il y a une personne dans cette voiture. Il y a une personne dans cette voiture. Il y a quelque chose que je veux discuter. Il y a quelque chose que je veux discuter. Questions singulières pour leur dans une question. Nous utilisons l'inversion, ce qui signifie que nous changeons l'ordre de leur et est de devenir est-il là ? Il y a un chien devant la maison ? Il y a une personne dans cette voiture ? Y a-t-il quelque chose que je veux discuter ? Singulier et négatif. Former le négatif est assez facile. Nous venons de mettre pas après est, mais cela entraîne deux contractions possibles. Il n'y en a pas et il n'y en a pas. Ils signifient tous les deux exactement la même chose, alors utilisez l'un ou l'autre ou utilisez le formulaire long. Il n'y en a pas. Si vous préférez, il n'y en a pas ou il n'y a pas ou il n'y a pas de chien devant la maison. Il n'y a pas ou il n'y a pas de personne dans cette voiture. n'y a pas, Il n'y a pas et il n'y a rien que je veux discuter de leur pluriel. C' est ainsi que nous utilisons la forme singulière de leur dans le présent. Regardons maintenant comment nous formons le pluriel. En commençant par le positif, il y a la forme plurielle de là est. n'y a pas de contraction ici, bien qu'en anglais parlé, on dirait presque qu'ils sont une contraction. Permettez-moi de vous donner quelques exemples de la façon dont il est dit correctement, puis de la façon dont vous l'entendrez par des locuteurs natifs. Il y a beaucoup d'options. Il y a beaucoup d'options. n'y a aucune raison pour cela. Il n'y a pas de raisons pour lesquelles il y a deux livres là-bas, deux livres. Fondamentalement, parlant vite, nous avons prononcé, il y a plus que là, avec un accent légèrement plus fort sur les sont Ne vous inquiétez pas de parler comme ça. Mais si tu entends quelque chose comme ça maintenant, tu sais. Maintenant, nous allons changer nos précédents exemples singuliers au pluriel. Il y a des chiens devant la maison. Il y a des gens dans cette voiture. Il y a des choses que je veux discuter. Et encore une fois, si vous entendiez une vraie conversation entre des locuteurs natifs, cela pourrait sembler quelque chose de plus comme ça. Il y a des chiens devant la maison. Il y a des gens dans cette voiture. Il y a des choses que je veux discuter. Les sont vraiment se fait museler ensemble. Des questions plurielles avec lesquelles nous posons une question. Il y a la même façon que nous l'avons fait avec There is. Nous inversons, faisons notre il y a des exemples en questions et continuons la vidéo. Quand vous êtes prêt, il y a des chiens devant la maison. Y a-t-il des chiens devant la maison ? Il y a des gens dans cette voiture. Il y a des gens dans cette voiture ? Il y a des choses que je veux discuter. Y a-t-il des choses que vous voulez discuter ? Au pluriel. Négatif. Le négatif n'est pas trop difficile maintenant. Nous ajoutons juste pas après notre qui peut être contracté ne sont pas là. chiens ne sont pas devant la maison ? Il n'y a pas de gens dans cette voiture. Il n'y a pas de choses que je veux discuter. Juste une petite note. Habituellement, les choses se transformeront en n'importe quoi. Habituellement, certaines choses ou quelque chose se transformeront en quelque chose dans le négatif. Mais nous en discuterons plus tard. Dans ce cours en anglais parlé, cependant, cette règle est souvent ignorée utilisations de leur Regardons comment utiliser leur maintenant, et cette utilisation s'applique à tous les autres temps. Alors faites attention. abord, nous l'utilisons pour attirer ou attirer l'attention sur quelque chose et introduire un nouveau sujet ou événement. Il y a une pièce de théâtre ce soir et je veux la voir. Regarde, il y a une personne debout là. La circulation est terrible. Il y a un accident ? Non, il n'y a pas d'accident. Il y a de la construction. Il y a des gens dehors ? C' est si bruyant. Deuxièmement, avec les chiffres et les quantités, il y a beaucoup de neige aujourd'hui. Il y a beaucoup de gens ici. Il y a beaucoup d'entre vous ? Y a-t-il un siège disponible là-bas ? n' est-ce pas une seule personne ici troisième pour dire où se trouve quelque chose ? Y a-t-il un sac à dos sur la table ? Il y a des gens à la fête. Il y a une boîte aux lettres au bout de la rue. Il y a des grenouilles dans l'étang. Il n'y a pas de piles dans cette force de tiroir avec une expression de la quantité et de l' infinitif. Y a-t-il quelque chose à faire ici ? Il y a beaucoup de temps de perte d'orteils. Il n'y a pas beaucoup de fois disponibles pour appeler. Y a-t-il des jeux à jouer ? Il y a plusieurs façons de le faire. Cinquièmement, avec une expression de la quantité et un verbe I N g. Il y a des gens qui posent des questions sur vous. Il y a un tas de nourriture qui va mal dans le frigo. Y a-t-il quelqu'un qui m'attend ? Il n'y a pas de films en train de sortir. Il y a beaucoup de gens qui essaient de le faire. Haut-parleurs natifs et incorrect. Il y a une utilisation pour le présent ainsi que pour les temps dans la prochaine conférence. La plupart du temps, les locuteurs natifs américains diront qu'il y en a au lieu parce que c'est juste plus facile à dire, même si c'est incorrect. Nous ne le faisons pas toujours, mais c'est toujours dans des conversations plus informelles, alors faites attention parce que si vous l'entendez, c' est probablement juste parce que le leur est plus facile à dire qu'il y a, et aussi parce qu'il y a Ben est plus facile à dire qu'il n'y en a eu. Vous ne devriez pas faire ça , , du moins pas sur un test. 54. 7.2 Y Y et tout : Il en plus des tensions: en utilisant leur dans des temps différents. Cette conférence se concentre uniquement sur la façon de s'y former dans le passé. Simple, présent, parfait et l'avenir simple. Donc, si vous avez besoin de comprendre comment utiliser leurs utilisations pour cela, allez à la conférence précédente. Et si vous avez du mal à former l'un de ces tennis est, puis aller à ces sections du cours là-bas dans le passé. Simple. Positif, nous disons qu'il y avait pour singulier, et il y avait pour pluriel. Jetons un coup d'oeil à quelques exemples. Il y avait un bateau près de la rive. Il y avait des garçons qui jouaient au basket. Il y avait un gars qui demandait des directions. Il y avait des dames qui ont demandé de l'essayer là-bas avec des questions simples passées pour former une question. Ici, nous devons inverser. Alors était ou était va en avant, et il vient après. Il y avait un bateau près de la rive ? Y avait-il des garçons qui jouaient au basket ? Il y avait un gars qui demandait des directions ? Y avait-il des dames qui ont demandé de l'essayer là avec le passé simple négatif pour former le négatif. Tout ce que nous faisons est de ne pas après était ou était. Il n'y avait pas de bateau sur le rivage. Il n'y avait pas de garçons qui jouaient au basket. Il n'y avait pas de gars qui demandait un itinéraire. Il n'y avait pas de dames qui ont demandé de l'essayer là avec le présent parfait positif. Le cadeau parfait est assez facile. Nous disons juste qu'il y a eu et le passé participation pour le singulier. Et nous disons qu'il y a eu et le passé participle pour le pluriel. y a rien eu de bonne montre d'orteil cette semaine. Il y a eu des gens qui regardent autour. Il y a eu quelques offres. Il y a eu un accident sur la route. Il y a eu un changement de temps là-bas, avec des questions parfaites pour poser une question. Tout ce que nous devons faire est de changer l'ordre d'avoir ou d'avoir et ils sont le reste reste reste le même. Y a-t-il eu quelque chose de bonne montre d'orteil cette semaine ? Y a-t-il eu des gens qui regardent la moitié ? Ben. Quelques offres. Y a-t-il eu un accident sur la route ? Y a-t-il eu un changement de temps là-bas, avec un négatif parfait présent. Former le négatif est un cinch, ce qui signifie que c'est facile. Tout ce que nous faisons est d'ajouter pas après avoir ou a, ou nous pouvons les contracter pour former. Il n'y a pas eu de bonne montre d'orteil. Il n'y a pas eu de gens qui regardent autour. Il n'y a pas eu d'offre. Il n'y a pas eu d'accident sur l'autoroute. Il n'y a pas eu de changement dans le temps en utilisant leur avec futur simple positif. Le futur simple est plus facile car il n'a qu'une seule forme. Donc, nous ne le changeons pas pour le pluriel ou le singulier bien que nous puissions l'utiliser pour les deux. Disons toujours qu'il y aura Il y aura beaucoup d'opportunités. Il y aura un orage ce soir. Il y aura un nouvel entraîneur. Il y aura un nouveau bâtiment ici. Il y aura quelques personnes chez moi ce soir. Contractions en anglais parlé. Nous contractons souvent il y aura dans leur Oh, là. Oh, comme avec toutes les contractions, c'est plus informel et beaucoup plus commun dans le manteau sera parlé anglais et des écrits informels . Zéro. Il y aura beaucoup d'opportunités là-bas. Oh, il y aura un orage ce soir. Zéro. Il y aura un nouvel entraîneur leur propre. Il y aura un nouveau bâtiment ici. Zéro Il y aura quelques personnes chez moi qui utiliseront leur avec des questions simples futures. Les questions sont un jeu d'enfant signifiant facile. Tout ce que nous faisons, c'est de mettre la volonté au début et de la suivre avec leur sera il y aura de nombreuses opportunités ? Il y aura un orage ce soir ? Y aura-t-il un nouvel entraîneur ? Y aura-t-il un nouveau bâtiment ici ? Y aura-t-il quelques personnes à ma maison là-bas avec le futur simple négatif Pour faire le négatif que nous ajoutons pas après volonté ou nous pouvons combiner ne sera pas forme orteil Il n'y aura pas beaucoup d'opportunités. Il n'y aura pas d'orage ce soir. Il n'y aura pas de nouvel entraîneur. Il n'y aura pas de nouveau bâtiment ici. Il n'y aura pas quelques personnes chez moi ce soir. 55. 7.3 Y tout : Comment utiliser « l'utilisation »: comment l'utiliser. Il est omniprésent, ce qui signifie qu'il est partout en anglais, mais il faut quand même apprendre à l'utiliser. Regardons les utilisations et les règles les plus populaires et les plus importantes pour cela, sorte que vous pouvez corriger toutes les erreurs que vous faites dans votre grammaire anglaise et facilement paraître plus couramment à la fin de cette conférence. L' utiliser avec le temps. L' une des questions les plus courantes en anglais que vous entendez est Quelle heure est-il ? Et vous répondez en disant que c'est le cas, ou plus souvent c'est le cas. Quelle heure est-il ? Il est neuf heures du matin, c'est nouveau. C' est 10 h 30. Il est tôt. Il est temps pour toi de prendre une montre. Nous disons juste que c'est et l'heure que vous voulez décrire. Et si vous voulez vous référer à un moment futur pasteur, utilisez un autre temps. Il était 10 heures il y a plus d'une heure. Il était tard avant. Maintenant, il est vraiment tard. Non, il est temps de partir maintenant. Il sera trop tard, en l'utilisant avec des dates. Nous l'utilisons d'une manière très similaire, très similaire lors de la description des dates, et nous avons une autre question très courante. Vous entendrez quel jour est-il. Alors, comment réagissez-vous ? C' est dimanche. C' est le 1er janvier 1992. C' est notre anniversaire. Le mois prochain, il est temps d'acheter un calendrier. Nous utilisons son plus quel que soit le jour, le mois, l'année ou toute référence temporelle dont vous voulez parler et changer de tente, selon le moment où la chose s'est produite ou va se produire. C' était dimanche, hier. Aujourd'hui, c'est lundi. C' est en 1992 que c'est arrivé. C' était juste notre anniversaire la semaine dernière. Ce sera mon anniversaire demain, en l'utilisant pour parler de la météo. Nous l'utilisons pour décrire la météo. Que se passe-t-il maintenant ? Comment il est à l'extérieur, comment il se sent ou ressemble. C' est un jour de pluie. C' est une belle journée dehors. Il fait beau aujourd'hui. Il est ensoleillé ? Il va neiger 3 pouces. Est-ce qu'il va neiger ? Il est nuageux. Est-ce qu'il neige en Floride, en l'utilisant pour décrire la distance ? Nous l'utilisons également pour décrire la distance entre deux choses ou entre deux endroits. Souvent, lorsque nous faisons cela, nous utilisons loin pour signifier que quelque chose n'est pas proche de décrire ou de poser des questions sur quelque chose étant près de vous , nous pouvons utiliser proche. Quelle est la distance de la plage ? C' est proche. C' est à seulement 2 km d'ici. Tu es sûr de vouloir marcher ? C' est 5 km pour aller au magasin. Ce n'est pas trop loin, est-ce pas ? C' est une belle journée de marche des orteils, et ce n'est pas trop loin d'ici l'utiliser pour donner votre opinion sur un endroit ou une chose. Nous l'utilisons beaucoup lorsque nous donnons notre avis sur un endroit, une chose ou la météo. C' est bien que tu sois rentré plus tôt. C' est une très belle journée aujourd'hui. C' est une belle robe. Il fait trop chaud en haut. Cela ne fera qu'empirer, en l'utilisant pour décrire une opinion suivie de l'infinitif. Même règle qu'avant, à propos de donner des conseils ou une opinion. Mais maintenant, nous suivons cela avec un verbe dans l'infinitif. C' est bon de te voir. C' est un excellent orteil de robe où ce soir c'est une belle journée pour se promener. C' est étonnant qu'il ait demandé de le faire, en l'utilisant avec une opinion suivie de la forme I N G du verbe et la même chose ici sauf maintenant, suivie d'un verbe I n G. Au lieu de l'infinitif, il est facile de faire semblant de savoir qu'il est difficile de marcher dans la neige C'est compliqué de parler ça. C' est génial de te parler. C' est bizarre de l'entendre, l'utiliser pour parler des gens. Et enfin, nous l'utilisons quand nous parlons aux gens et à leur sujet. Voici quelques utilisations importantes pour vous aider à comprendre son utilisation pour vous présenter au téléphone et dans le texte. Chaque fois que vous appelez quelqu'un au téléphone, la personne répondant à votre appel dira quelque chose comme, Bonjour, vous direz que c'est et puis votre nom, par exemple. Pour moi, je dirai que c'est Callen ou Hey, c'est Callen. Bonjour. Salut. C' est Callin. J' appelle pour voir ce que tu fais ce soir. Allô ? Hé, c'est Mark. J' appelle Lisa. Et si quelqu'un demande à qui vous parlez au téléphone, si je demande quelque chose comme Qui est-ce ? Répondez juste. C' est et ensuite le nom de la personne. Hé, qui est au téléphone ? C' est Callan. Il a besoin de directives. Qui est-ce ? C' est ma mère. Elle ne se sent pas bien de l'utiliser avec des textos. Nous faisons la même chose avec un texto ou un message en ligne, alors peut-être que vous avez le numéro de téléphone de quelqu'un à une fête. Le lendemain, vous leur enverrez un texte pour la première fois. Donc, en vous présentant, vous direz que c'est et ensuite votre nom. Ne dites pas que je suis Callen ou je suis Callin Cela semble extrêmement étrange. n'est pas ainsi que nous nous présentons dans des textes, au téléphone ou sur un type d'application de médias sociaux qui est sur Lee quand vous êtes en personne vous présenter. Donc, si vous envoyez des textos via les réseaux sociaux, l'application ou en ligne, disons que c'est comme si c'était Callen. Et je ne le dis qu'une fois parce que c'est pour vous présenter la première fois. Après ça, ils savent qui vous êtes. C' est Callen qu'on s'est rencontrés à la fête. Oh, salut, Callen. Tu as passé un bon moment ? J' envoie un texto pour voir si tu es libre demain. Oh, c'est Sam, au fait. Salut, Sam. Oui, je suis libre demain de l'utiliser en arrivant. Et une personne invisible. Quand quelqu'un arrive chez vous, nous ne pouvons pas les voir, mais nous pouvons les entendre frapper à la porte, sonner la porte ou non, ils sont là d'une manière ou d'une autre parce que nous ne savons pas qui c'est et ne pouvons pas les voir. Nous allons demander qui est-ce ? Nous l'utilisons dans toute autre situation où nous savons que quelqu'un est présent mais ne peut pas les voir ou les identifier. Vous êtes peut-être à la maison, entendez un bruit, mais je ne sais pas qui c'est qui pourrait faire ce bruit. Qui est-ce ? C' est ton père qui a ouvert la porte. Il faut qu'on parle. C' était quoi ce son ? Qui est-ce ? Qui est là ? Hé, c'est moi. Je suis rentré tôt du travail en l'utilisant lorsque j'ai remarqué quelqu'un ou quelque chose pour la première fois . Lorsque vous voyez quelqu'un et que c'est la première fois que vous les remarquez ou que vous voulez vous assurer que quelqu'un d'autre les remarque, nous l'utilisons. Nous pouvons aussi le faire pour les choses et les animaux. C' est pour les signaler pour attirer l'attention sur eux. Et quand on fait ça, c'est soit notre première fois qu'on les remarque. Ou nous supposons que l'autre personne ne les a pas encore remarquées. Hé, regarde en bas de la rue. C' est mon frère. Oh, tu as raison. Je croyais qu'il était hors de la ville ce week-end. Disons bonjour. Wow, c'est la reine d'Angleterre. Écoute, Wow, ça l'est. C' est incroyable. Qui est-ce ? C' est ton père ? Oui, c'est mon père qui lui a déjà parlé. Qu' est-ce qui fait ce bruit ? Oh, c'est un lapin à résumer, et beaucoup de ces exemples ne signifient pas vraiment quelque chose comme là, il fonctionne souvent comme un sujet fictif ou vide, qui signifie que nous en avons besoin juste pour cela. La phrase sonne bien et a la grammaire correcte, bien qu'elle n'ait pas de sens riel. 56. Models 8.1 : May / Might: pourrait en mai 1er, pourrait en mai sont super utiles pour dire que quelque chose est possible. Nous ne disons pas oui ou non, et nous ne disons pas que quelque chose va certainement ou ne va pas se produire de façon dramatique lorsque nous utiliserons May. Cela signifie que quelque chose a un pourcentage légèrement plus élevé ou légèrement plus de chances de se produire et est moins susceptible de se produire lorsqu'il est utilisé dans le négatif. Mais en anglais parlé, je dirais qu'ils sont identiques. Donc, les deux signifient juste que quelque chose pourrait se produire ou se produire ou se produire que nous pouvons utiliser pourrait en mai avec une variété de temps. Alors regardons cela un peu plus avant de regarder plus profondément dans l'utilisation. 24 pourrait et mai. Dans le positif. Nous avons toujours besoin du sujet et puis pourrait ou peut être suivi de l'infinitif, la forme de base du verbe. J' ai peut-être raison. Elle partira peut-être bientôt. Vous avez peut-être fait une erreur, et c'est exactement la même chose avec May. J' ai peut-être raison. Elle partira peut-être bientôt. Vous avez peut-être fait une erreur, le négatif pour former le négatif. Tout ce que nous faisons, c'est pas après mai ou mai. Je n'ai peut-être pas raison. Elle ne partira peut-être pas bientôt. Vous n'avez peut-être pas fait d'erreur. Et avec nos exemples de mai, je n'ai peut-être pas raison. Elle ne partira peut-être pas bientôt. Vous n'avez peut-être pas fait de questions d'erreur en posant des questions, en particulier pour obtenir la permission. Il est plus courant d'utiliser May, mais vous pouvez utiliser may to pour les questions avec May. Et pourraient-ils dire fondamentalement la même chose que Est-ce que c'est acceptable ou est-ce que je peux ou je peux ? Lorsque nous avons posé des questions avec May in Might, nous les avons posées au début de cette phrase, immédiatement suivie de ce sujet ? Pourrait-il venir avec nous ? Je peux aller aux toilettes ? Peuvent-ils avoir une raison pour laquelle on peut avoir le mot de passe ? Nous pouvons également utiliser peut au lieu de mai et pourrait ici, et c'est plus courant dans l'anglais parlé. Utilisez une possibilité. L' utilisation la plus courante de mai et pourrait est dans des phrases positives, montrant la possibilité de quelque chose si vous voulez être grammaticalement correct, May est censé signifier que quelque chose est plus ou moins susceptible de se produire dans le négatif. Donc, si je dis qu'il pleut grammaticalement, c'est quelque chose comme 50 % de chance de pleuvoir, et si je dis qu'il pourrait pleuvoir, c'est plus faible, peut-être 30 % de chances. Mais comme je l'ai dit avant cette distinction, cette différence n'existe pas dans l'anglais parlé pour les locuteurs natifs utilisés pour rapporter le discours rapporté. Le discours est discuté plus tard dans ce cours dans la section du discours rapporté. Un discours indirect rapporté peut changer orteil peut. Donc, si vous êtes concerné par ce sujet, allez à cette section pour en savoir plus. 57. Les modèles 8.2 : Peut peut peuvent / pourrait: peut et pourrait. Cannon pourrait souvent signifier la même chose exacte utilisée de la même manière exacte pour le rendre un peu déroutant. Pourrait est aussi la forme passée de boîte, ce qui signifie être capable de faire quelque chose de capable, et il ya juste quelques situations où ils sont utilisés différemment. Cannon pourrait commencer par regarder la capacité de structurer et son sens présent , capable de , ne pas changer selon la congrégation, ce qui signifie qu'il ne change pas quand le sujet change parce que c'est ah, verbe motile. Donc, comme tout bon cadeau, phrase tendue. Nous avons le sujet, le verbe peut, et nous suivons cela avec notre verbe principal, le verbe d'action dans l'infinitif. Voici quelques exemples que je peux exécuter très vite. Ce que je dis, c'est que je suis capable de courir vite. C' est quelque chose que je peux faire. Ils peuvent parler quatre langues. Je dis que c'est une compétence qu'ils ont. Peut-être qu'ils ne parlent pas ces langues en ce moment, mais ils sont capables, si besoin être passé pour pouvoir la forme passée de peut est possible. Donc maintenant, dans le passé, nous avons le sujet, alors pourrait, dans notre principal verbe d'action dans l'infinitif. Rappelez-vous que dans le présent que nous utilisons peut signifier quelque chose que nous avons la capacité de faire. C' est une caractéristique générale, donc quand nous utilisons pourrait, cela ressemble à une habitude passée ou caractéristique qui a changé dans le présent. Nous n'avons plus cette compétence, n'avons pas ou ne sommes pas capables de le faire aujourd'hui. C' est pourquoi souvent après une phrase passée avec pourrait nous entendre, mais pour expliquer comment les choses sont différentes aujourd'hui. Mettons nos exemples précédents dans le passé pour le rendre plus clair. Je pourrais courir très vite, donc je parle d'un moment dans le passé. Quand j'étais adolescente au lycée, je pourrais courir très vite. Mais maintenant, aujourd'hui, peut-être que je suis vraiment vieux, donc je ne peux plus courir vite. pourrais donc décrire quelque chose que je pouvais faire. Une capacité passée ou une caractéristique qui a changé n'existe plus. Dans le présent, ils pouvaient parler. Quatre langues étaient à nouveau dans le passé. Maintenant, disons que les gens parlaient vivaient dans plusieurs pays différents comme enfants, alors quand ils étaient jeunes et utilisaient dans la pratique de ces langues, ils pouvaient être capables de les parler Mais maintenant imaginons qu'ils sont adultes. Ils ont cessé de vivre dans ces pays depuis longtemps et, par conséquent, ils ne pratiquaient plus les langues et les oubliaient. Donc, dans le passé, ils pouvaient parler les langues. Mais plus maintenant. Je ne peux pas contre ne peut pas. Bien sûr, nous pouvons également faire peut négatif. C' est assez facile à faire. Nous mettons toujours le sujet en premier que ne peut pas ou ne peut pas, et notre principal verbe d'action dans l'infinitif donc ne peut pas est souvent contracté, raccourci à ne pas pouvoir. y a vraiment pas de différence ici. Toutes les mêmes règles de contraction dont je vous ai parlé avant s'appliquent ici aussi. Impossible est utilisé pour plus d'accent pour vraiment souligner la négation en termes de formel informel , bien qu'il n'y ait pas vraiment tout ce qui ne peut pas est juste beaucoup plus populaire. Transformons nos exemples actuels d'avant en exemples négatifs. Je peux courir très vite devient je ne peux pas courir très vite ou je ne peux pas courir très vite. Ils peuvent parler quatre langues, deviennent qu'ils ne peuvent pas parler quatre langues ou ils ne peuvent pas parler quatre langues. Prononciation. Avant de rendre le passé négatif, nous devons nous concentrer sur la prononciation de ne pas pour ne pas pouvoir. C' est assez similaire pour l'anglais britannique et américain. Aucune différence réelle ne peut pas mais ne peut pas avoir une très grande différence dans la prononciation. En commençant par Can Brits et les Américains prononcent cela la même peut le faire. Mais dans le négatif, il y a une grande différence dans l'anglais américain. Nous ajoutons juste un son en T à la fin. Peut devenir, ne peut pas, ne peut pas la voyelle ne change pas. Cela peut causer une certaine confusion parce que parfois nous n'entendons pas le T à la fin. Donc nous disons que vous pouvez ou que vous ne pouvez pas. Cependant, en anglais britannique, ils changent le son de voyelle du A quand il est négatif, donc il devient cont, cont, cont, cont. Mais si vous voulez parler anglais américain, si vous voulez un accent américain, vous devez dire ne pas parce que quand j'entends la suite, ça semble très britannique. Vous avez besoin d'un accent cohérent, donc vous devez sonner complètement britannique ou complètement américain. C' est votre choix, mais choisissez un passé négatif n'était pas en mesure d'accord. Rendre le passé négatif avec pourrait est facile. Nous ajoutons simplement pas à la fin afin que nous puissions dire ne pouvait pas ou la forme contractée ne pouvait pas si pouvait dans le positif devient ne pouvait pas ou ne pouvait pas ne pouvait pas. Je ne pouvais pas courir très vite et je ne peux toujours pas ou je ne pouvais pas courir très vite. Mais maintenant je peux. Ils parlent une langue étrangère et je ne peux toujours pas ou ils ne pouvaient pas parler une langue étrangère. Mais maintenant, ils se souviennent. Nous utilisons souvent pourrait montrer que quelque chose est différent aujourd'hui et pour relier ces idées que nous utilisons, mais pour montrer la différence. Mais nous pouvons aussi l'utiliser pour montrer que quelque chose est le même. N' a pas changé pour le faire. Nous utilisons encore pour relier ces idées. Les questions à l'heure des questions sont faciles. Tout ce que nous faisons est de déplacer peut au début de la phrase, le suivre avec le sujet et de finir avec notre verbe principal dans la forme de base. Réalisez nos exemples originaux en questions et voyez comment vous faites. Je peux courir très vite. Je peux courir très vite ? Oui, oui, je peux ou non, je ne peux pas. Ils peuvent parler quatre langues devient Peuvent-ils parler quatre langues et vous pouvez répondre ? Oui, oui, ils peuvent ou non, non, non, ils ne peuvent pas passer les questions. Maintenant faisons la même chose pour le passé. Nous avons mis pourrait au début de la question, mettre le sujet après elle et terminer avec notre verbe principal dans l'infinitif. Donc, en commençant par le positif, je pourrais courir très vite comme une question. Pourrais-je courir très vite et répondre ? Oui, oui, je pourrais ou non, non, je ne pouvais pas. Ils pourraient parler quatre langues devient peuvent-ils parler quatre langues et répondre ? Oui, oui, ils pouvaient ou non, non, non, ils ne pouvaient pas Ken et pouvaient pour la permission quand demander la permission peut et pourrait avoir exactement la même signification et sont utilisés exactement de la même manière. La seule différence est que cela pourrait avoir un son un peu plus formel et poli, mais vraiment, nous les utilisons tous les deux tout le temps en anglais parlé. Alors, comment formons-nous ces phrases peuvent et pourraient en demandant quelque chose ou en essayant d'obtenir structure de permission en termes de structure par rapport à poser des questions avant que rien ne change vraiment. Nous mettons peut ou pourrait au début de la question, comme nous l'avons fait auparavant, et nous mettons la personne qui fait la demande ou la personne qui faisait la demande. Quatre après, puis nous avons mis notre verbe principal dans l'infinitif. Je vais vous montrer quelques exemples. Chacune de ces phrases a un petit changement subtil dans l'utilisation, donc je vais l'expliquer à Salut. Je peux utiliser la salle de bain, s'il vous plaît ? On peut aussi dire bonjour. Pourrais-je utiliser la salle de bain, s'il vous plaît ? Mon fils s'est blessé à la jambe. Pourrions-nous utiliser votre téléphone ou mon fils lui fait mal à la jambe ? Peut-on utiliser votre téléphone avec les phrases que je viens de vous donner ? Je demandais si c'était bien pour moi de faire quelque chose. Je posais des questions sur mon propre comportement et je ne faisais pas exactement une demande. Donc, en exprimant cela, nous devons nous référer à nous-mêmes ou à vous-même. Si c'est juste vous, pourriez-vous le faire cuire un peu plus longtemps, ou pouvez-vous le faire cuire un peu plus longtemps ? Peut-il attendre une seconde, s'il vous plaît ? Je suis occupé. Ou peut-il attendre une seconde, s'il vous plaît ? Je suis occupé avec les deux exemples précédents. Vous pouvez voir ça. Je dis, pourriez-vous et pourrait-il ? Et cela indique une demande parce que les sujets font référence à quelqu'un d'autre ou à quelqu'un qui ne fait pas partie de mon groupe. Cela indique que je demande à quelqu'un d'autre de faire quelque chose pour moi. La guerre pour qui je suis avec. Je peux avoir un soda ? Merci. Ou pourrais-je avoir un soda ? Merci. On peut prendre le steak et les frites ? Merci. Ou on peut prendre le steak et les frites ? Merci. façon la plus courante de commander de la nourriture ou des boissons est de dire, Puis-je obtenir ou puis-je avoir suivi par la chose que vous voulez ? C' est aussi juste un orteil populaire. Demandez, pourrais-je obtenir ou pourrais-je avoir si vous ne l'avez pas remarqué ? C' est ce que j'ai dit dans les deux exemples précédents. Donc, si vous êtes dans un bar, un café ou un restaurant, n'importe quel endroit avec de la nourriture ou des boissons, c'est ainsi que vous devriez commander la nourriture ou boire quelques autres exemples. Je vais vous donner quelques situations. Vous verrez où se trouve la personne et ce qu'elle demande ou demande la permission de faire. Faire une demande avec peut ou pourrait pour chacun. J' ai besoin de la salle de bain, mais je dois demander la permission de la personne qui travaille en premier. Excusez-moi, pourrais-je utiliser la salle de bain, s'il vous plaît ? Ou je peux utiliser la salle de bain, s'il vous plaît ? Si vous avez besoin d'attirer l'attention de quelqu'un, Excusez-moi est le moyen le plus populaire et poli. Une partie de moi, moins aux États-Unis, n' est pas aussi courante et comme je l'ai déjà mentionné. Il vaut mieux être plus poli que deux voies de couture. Alors utilisez, s'il vous plaît et merci à la fin. Une autre situation et manger dans un restaurant. Et la porte est ouverte, mais il fait très froid dehors. Je dois demander au serveur de fermer la porte. Excusez-moi, vous pouvez fermer la porte ? Il fait très froid. Ou pourriez-vous fermer la porte s'il vous plaît ? Notre prochain exemple. Vous êtes un touriste dans la ville et avez besoin d'aide pour trouver un célèbre parc à proximité appelé Millennium Park. Vous voyez un homme qui semble amical. Demandez-lui s'il sait comment se rendre au parc. Excusez-moi, monsieur, pouvez-vous me dire comment vous rendre à Millennium Park ? Ou pourriez-vous me dire comment arriver à Millennium Park politesse en parlant une langue que vous apprenez, même si vous êtes très avancé parce que vous faites parfois erreurs ou que vous ne savez pas quelque chose ou que vous dites quelque chose qui ne semble pas naturel, Vous pourriez sonner route. Donc, lors de l'utilisation peut ou pourrait faire une demande, commander quelque chose ou demander la permission. Je vous recommande vraiment de dire s'il vous plaît et merci. L' ajout de ceci aidera à montrer que vous essayez d'être poli et aidera à éviter toute situation négative lors de l'utilisation de phrases avec sursis en anglais. Si vous êtes plus avancé, vous avez peut-être remarqué que je n'ai pas parlé. Si les phrases avec sursis que l'utilisation pourrait avoir. Par exemple, si j'avais économisé pour de l'argent, j'aurais pu faire un voyage pour comprendre toutes les peines avec sursis. Le zéro conditionnel au troisième conditionnel va aux peines avec sursis si les questions et les peines à la fin de ce cours. 58. Les modèles 8.3 : Devirez: devrait est le plus couramment utilisé pour exprimer ce qui est désiré ou idéal. Quelle est la bonne chose à faire et quelle est la mauvaise ou la mauvaise chose à faire ? Donc, nous l'utilisons principalement pour donner des conseils et encourager les gens ou nous-mêmes à exprimer cela, ce qui signifie que nous vous devriez dans le présent simple et le présent parfait. Commençons par le présent simple cadeau. Simple, positif. Nous commençons par le sujet, comme nous le faisons toujours, nous mettons devrait après lui et notre verbe principal dans l'infinitif. Après cela, dans le simple positif, généralement le bon idéal ou l'action désirée sera mentionné. Voici quelques exemples que vous devriez manger sainement manger est bon. C' est la chose idéale à faire. Nous devrions nous réveiller tôt ou nous pourrions être en retard, que les autres options ont de mauvaises conséquences. Mauvaises conséquences, comme nous rendre en retard. Je devrais arrêter de me coucher si tard ici. Ça veut dire qu'aller se coucher tard n'est pas bon. Ce n'est pas idéal, alors je devrais arrêter de le faire. Présente simple, nue. Ok, maintenant nous allons parler de choses qui ne sont pas idéales, sont pas désirées. Les mauvaises options ou choses que vous ne devriez pas faire dans le négatif, donc les choses que le sujet ne devrait pas ou ne devrait pas faire. Donc le sujet ne devrait pas ou ne devrait pas. Et puis le verbe principal dans la prononciation infinitif. Juste une prononciation rapide ici. Je ne devrais pas y aller, je ne devrais pas y aller. On ne devrait pas attendre. On ne devrait pas attendre. Regardons quelques exemples négatifs simples présents avec Ne devrait pas. Tu ne devrais pas dépenser autant d'argent pour les vêtements ici. Il semble que cette personne dépense beaucoup d'argent sur les vêtements, trop d'argent, donc ils ne devraient pas le faire. Ce n'est pas une bonne idée. C' est une mauvaise idée, pas idéal de dépenser cette somme d'argent à proximité. Ça ne devrait pas faire ça. Je pense que c'est cassé. Dans ce cas. Nous parlons d'une chose comme un appareil technologique ou un gadget, et il semble que cela ne fonctionne pas correctement. Il fait des choses qu'il ne devrait pas, ce qui signifie un dysfonctionnement. Cela devrait fonctionner correctement, mais au lieu de cela, ce n'est pas présente des questions simples. Nous posons des questions avec devrait principalement pour obtenir des conseils. Donc, dans le positif et négatif étaient généralement donner des conseils ou décrire ce qui est bien ou mal. Mais dans une question, nous demandons ces opinions, alors maintenant nous mettons devrait au début, puis le sujet, puis le verbe principal. Alors transformons nos exemples simples et positifs en questions que vous devriez manger. Sain devient Devrais-je manger en bonne santé ? Et voici, je demande conseil. Peut-être que je demande à un ami ou à un médecin. Que dois-je faire ? On devrait se réveiller tôt ou on pourrait être en retard. Ça devient si on se réveille tôt dans ce cas, je demande parce que je ne sais pas. Je reçois l'opinion d'une autre personne avant de décider. Ou peut-être que je me demande si je devrais arrêter d'aller au lit si tard, devrais-je arrêter de me coucher si tard ? Et je ne suis pas sûr. Donc je demande, essayant de découvrir ce qui est bien et mal, idéal et mauvais. Et, oui, je devrais probablement arrêter d'aller au lit si tard. Présent parfait. L' utilisation de devrait dans le présent Perfect a exactement la même signification à penser à quelque chose d' aussi bon ou mauvais à faire, donner des conseils aussi et demander des conseils dans une question. La seule chose qui change, c'est l'heure à laquelle nous parlons. Nous devons donc comprendre comment utiliser le présent parfait. Si vous n'avez pas regardé les vidéos parfaites présentes aller à cette section le présent parfait Commençons par former devrait dans le présent parfait positif. Le sujet vient d'abord, puis devrait suivre par avoir ou a et puis le passé participle. Changeons nos cadeaux originaux. Exemples positifs simples dans le présent. Parfait. Tu aurais dû manger en bonne santé. Donc maintenant, la décision est quelque chose qui vient de se produire et qui me touche maintenant C'est quelque chose que j'aurais dû faire. Manger sainement était un bon choix, mais je n'ai pas écouté. Et maintenant, j'éprouve des effets négatifs à cause de cela. On aurait dû se réveiller tôt. Cela semble être un regret, une action qui a eu lieu très récemment dans le passé et qui a une incidence sur la situation actuelle. Peut-être parce que je ne me suis pas réveillé tôt. Maintenant, je suis en retard pour le travail, l'école ou un vol. Peu importe. J' aurais dû arrêter de me coucher si tard. Notre dernière situation, où ça ressemble à nouveau. J' ai réalisé le bon comportement que j'aurais dû adapter, mais non. Et maintenant je souffre à cause de ça. Président. Parfait. Négatif. On ne change pas beaucoup ici. Nous commençons toujours avec le sujet et puis ne devrait pas ou ne devrait pas suivre par avoir ou a un participant passé. Voici quelques exemples. Ils n'auraient pas dû voler ces choses très semblables à l'utilisation positive actuelle de devrait, parce qu'ils expriment des regrets à propos de quelque chose qui vient de se produire et comment cela les affecte maintenant. La principale différence est que nous nous concentrons davantage sur l'action négative qui a créé le résultat négatif . Je n'aurais pas dû lui mentir plus de regret. C' était un mauvais mensonge d'orteil de décision. Et puisque nous utilisons le présent parfait, il doit y avoir des conséquences négatives. Je n'aurais pas dû le faire, mais on dirait que je l'ai fait. Elle n'aurait pas dû tricher au test. Elle n'aurait pas dû, mais on dirait qu'elle a triché au test. Et maintenant, dans le présent, il y a une conséquence négative. Comme dans la plupart de ces exemples, nous ne savons pas quoi exactement, mais c'est compris implicitement en fonction du contexte. Si vous avez de la difficulté à comprendre ces significations avec le présent parfait présent simple, revenir en arrière et examiner ces sections pensent, devrions-nous avoir une autre façon populaire d'exprimer des opinions sur ce qui sont le bien et le mal des mesures à prendre et à partager des conseils en disant que je pense suivi par devrait donc penser est l' opinion de la personne qui parle et le devrait est la bonne ou la bonne chose que vous voulez qu'ils fassent. Il y a beaucoup de combinaisons tendues que vous pouvez utiliser avec la structure, donc je vais écrire quelques exemples pour vous aider à comprendre. Je pensais que tu aurais dû le faire. Alors pourquoi tu ne l'as pas fait ? On pense que tu devrais aller à la fac en Europe. Ils y ont réfléchi et m'ont dit que je devais aller voir la police. Tu crois que j'aurais dû investir plus d'argent dans l'entreprise ? Devrait le faire. Je suppose que vous avez vu devrait avant, mais je ne savais pas comment l'utiliser correctement ou comment le dire. L' anglais a beaucoup de ces mots O. U G H qui ont beaucoup de prononciations différentes ici, bien qu'il soit prononcé devrait. C' est comme le passé d'acheter, acheté, acheté devrait. Et en fait, c'est la même prononciation que catch dans le passé. Deux prises, achetées devraient. Aussi en général, l' anglais devrait, et sa forme négative ne devrait pas être prononcée auto et devrait nada comme le mot espagnol Nada. Je devrais y aller maintenant. Je ne devrais pas le faire. Je devrais essayer. Tu ne devrais pas me mentir de toute façon. avoir la même signification exacte que pour la structure. C' est exactement la même chose dans le positif, pour les questions et dans le négatif où il devient ne devrait pas. À mon avis, il semble juste un peu plus formel alors, devriez-vous manger sainement. Tu devrais manger sainement. On devrait se réveiller tôt. On devrait se réveiller tôt. Je devrais arrêter d'aller au lit si tard. Je devrais arrêter d'aller au lit si tard. Doit regarder doit plus tard. Mais pour l'instant, sachez juste que doit est beaucoup plus fort qu'il ne devrait. Donc, si je dis que tu devrais faire quelque chose, c'est une recommandation que j'espère que tu suivras. Si je dis que tu dois faire quelque chose, je pense vraiment que tu devrais le faire. C' est plus une nécessité, à mon avis. 59. 8.4 Modèles :: dans cette conférence, nous allons examiner la façon dont nous utilisons la demande d'offre orteil et inviter quelqu'un à faire quelque chose. Il y a d'autres utilisations du bois et je vais sur eux dans le passé la section si conditionnelle et les attractions de la section discours rapporté. Avant d'examiner les utilisations du bois, regardons rapidement comment nous prononçons les contractions du bois comme vous les entendez en anglais parlé. J' identifierais que j'aimerais y aller. Il voudrait qu'il soit intéressé. Elle voudrait qu'elle en ait probablement un, si ce serait une bonne idée. Celui-ci est un peu plus compliqué. L' IT et serait contraction si vous regardez juste, Le T devient fondamentalement silencieux et tout ce que nous obtenons c'est ? Le T devient fondamentalement silencieux et tout ce que nous prononçons dans la contraction est dans. Donc ça le deviendrait. Ce serait une bonne idée. Nous le ferions. On aurait besoin d'y aller. Vous le feriez. Vous seriez surpris qu'ils le fassent. Ils auraient dû le faire, c'est une excellente façon polie d'offrir quelque chose à quelqu'un. C' est une question. Nous devons donc nous assurer de le former de cette façon. Cela veut dire que ça vient d'abord, puis la personne à qui vous offrez quelque chose et enfin la chose que vous offrez, je vais vous donner quelques exemples. Tu veux un morceau de tarte ? Oh, oui, j'en adorerais un. Il aimerait un café le matin ? Je sais qu'il le ferait. C' est une super idée. Elle aimerait une carte-cadeau ? Non, je ne pense pas qu'elle aimerait ça. Serait contre faire et fait. Il est important de remarquer la différence entre demander. Aimeriez-vous une tarte contre une tarte aussi, laquelle il aime une carte-cadeau ? Ou aime-t-elle les cartes-cadeaux ? Voilà le truc. Serait est pour des situations spécifiques. Ce n'est pas de préférence générale. C' est ce que sert le présent simple avec faire ou faire des questions. Donc si je le demande, est-ce qu'elle aime les cartes-cadeaux ? Cela signifie en général tout le temps. Est-ce un cadeau qu'elle aime recevoir ? Si je te demande, tu aimes la tarte ? Cela signifie en général, Aimez-vous la tarte comme un régal ou un dessert tandis que d'autre part, aimeriez-vous la tarte peut signifier, comme pour le déjeuner en ce moment ou dans le moment précis que je décrit n'est pas une préférence générale , cependant, et si je le demandais, aimerait-elle une carte-cadeau ? Je parle d'une circonstance ou d'une situation particulière. Peut-être que c'est son anniversaire demain, et je dois lui acheter quelque chose très rapidement, en utilisant du bois pour inviter quelqu'un que nous utilisons aussi pour inviter les gens à faire des choses et à faire choses avec nous. C' est un excellent moyen de faire des plans ou d'inviter quelqu'un à faire quelque chose. façon dont nous faisons cela est de commencer par le mot de question suivi par la personne que nous invitons , comme deux. Et l'action les invitait à faire. L' action est dans l'infinitif, la forme de base. Je vais mettre en action, et je veux que vous m'invitez à utiliser ça. Former l'action, aller à un concert. Voulez-vous aller à un concert pour faire du ski ? Vous voulez faire du ski ? Sortir manger ? Voulez-vous sortir manger ? Tu regardes un film ? Souhaitez-vous regarder un film en utilisant du bois pour faire des demandes ? Qu' est-ce qui est super utile lorsque vous demandez quelque chose, surtout lorsque vous commandez de la nourriture et des boissons dans un restaurant ou un café ? Mais vous pouvez également l'utiliser juste pour exprimer ce que vous souhaitez faire à un moment particulier. C' est une façon plus polie d'exprimer votre désir, surtout si vous déclariez l'invitation ou la proposition de quelqu'un de faire quelque chose. Voici quelques exemples. Salut. Je peux prendre votre commande ? Oui, j'aimerais le sandwich au jambon, et elle aimerait un grand café. Hé, Sam, tu veux aller au théâtre ce soir ? Non, je suis désolé. J' ai mal à la tête, donc j'aimerais me reposer. Salut. Comment puis-je vous aider ? Salut. J' aimerais savoir si vous êtes ouvert le dimanche. 60. 8.5 modèles :: doivent exprimer la certitude, la nécessité et l'obligation. Il est très similaire à l'expression plus informelle ont eu à. En fait, ils sont vraiment les mêmes. Commençons par passer en revue l'avoir à la congrégation parce que c'est là que la plupart des gens font leurs erreurs. Et puis nous allons regarder plus en profondeur son utilisation et comment il est différent que doit noter importante sur la prononciation en anglais parlé doit être le plus souvent prononcé moitié aussi, donc nous ne prononçons pas le V. Au lieu de cela, nous lui donnons un F donc il sonne comme ahh un f t moitié à Cependant, il n'est jamais orthographié comme ça. C' est quelque chose de complètement différent. Donc, en anglais parlé, vous ne serez généralement pas ici. Avoir à vous entendre avoir à ou quand il a dit très rapidement et encore très souvent hafta je dois aller. Elle doit le faire de sorte que soit la moitié à ou hafta hafta avoir à dans le présent simple je vous ils ont deux ou plus souvent la moitié ou doivent je dois aller. On doit le voir. Vous devez comprendre qu'ils doivent être d'accord. Il doit partir. Elle doit l'apprendre. Il doit travailler doivent dans les questions actuelles tourner nos exemples précédents en deux questions. Je dois y aller. Dois-je y aller ? Elle doit apprendre. Elle doit l'apprendre ? Il faut que ça marche. Est-ce que ça doit marcher ? Tu dois comprendre. Vous devez comprendre la prononciation ? Je veux juste m'assurer que vous remarquez la très grande différence de prononciation. C' est très typique. Comme vous pouvez le dire, je ne prononce naturellement pas le V et ont sur Lee. Si vous parlez très lentement et dans une situation très formelle, prononcerez-vous ce son V dans mon anglais ? Dans les situations formelles et informelles, je dirai la moitié, 2,5 orteil dans les situations plus informelles. L' orthographe, cependant, ne change pas. Avoir à dans le négatif. Tout ce que nous faisons ici est mis ne pas ou ne doit pas avant dans le présent simple à nouveau nos exemples originaux. Mais maintenant dans le négatif, voyons si vous pouvez les rendre négatifs. On doit le voir. On n'a pas à le voir. Ils doivent être d'accord. Ils n'ont pas à être d'accord. Il doit partir. Il n'a pas à partir. Il faut que ça marche. Ça n'a pas à marcher. Comment utiliser doivent dans le présent négatif quand nous utilisons doivent dans le négatif actuel ont dit que quelque chose n'est pas nécessaire. Tu n'as pas à le faire. Donc, si vous voulez exprimer cela, quelque chose n'est pas une certitude, une nécessité ou une obligation, c'est facultatif. C' est comme ça que tu le fais. Tout ce que nous faisons, c'est pas à la fin. Donc ne le fait pas ou ne le fait pas et ne le font pas ou ne le font pas. Donc, pour montrer que quelque chose est facultatif, nous utilisons simplement le négatif actuel. Nous n'avons pas à le voir, ce qui signifie que ce n'est pas nécessaire. Ne vous inquiétez pas pour ça. Ça n'a pas à le faire. travail signifie que ce n'est pas nécessaire, pas une grosse affaire si ça ne marche pas. Et ce sens est le même dans le passé. Simple. Négatif en utilisant la moitié dans le passé. Simple. Le passé Simple est beaucoup plus facile, parce que la moitié à n'a qu'une conjugaison. Je lui elle il nous a qu'ils ont dû. J' ai dû partir tôt hier. Ça devait arriver ce matin. On a dû le faire. Tu as dû courir plus vite à nouveau la victoire des orteils. Ici pour la prononciation. Vous avez probablement remarqué un peu de différence avec les deux après eu il devient eu dur avait orteil. Hata, Si vous parlez plus lentement ou dans une situation beaucoup plus formelle, vous direz toujours eu à ou si vous essayez de mettre l'accent sur l'action. Sinon, il devient que j'avais orteil il avait orteil, nous avions orteil vous avait des questions passables avec la moitié aux questions passées sont assez faciles à Nous avons mis notre question où a fait au début et suivre cela avec notre sujet que d'avoir à et notre principal action. Vous pensez pouvoir transformer nos exemples précédents en questions ? J' ai dû partir tôt hier. Ai-je dû partir tôt hier ? Ça devait arriver ce matin. Est-ce que ça a eu des orteils ce matin ? On a dû le faire. On a dû le faire ? Tu devais courir plus vite. orteils gagnent Avez-vous dû courir plus vite pour gagner le négatif simple avec la moitié deux et finalement nous avons le négatif simple passé, ce qui signifie que nous avons mis notre sujet en premier, puis nous n'avons pas eu à le faire et notre action principale transformer nos phrases de passe originales en passé négatif . J' ai dû partir tôt hier. Je n'avais pas à partir tôt hier. Ça devait arriver ce matin. Ça n'a pas dû arriver ce matin. On a dû le faire. On n'avait pas à le faire. Tu devais courir plus vite. orteils gagnent Tu n'avais pas à courir plus vite. Toe gagner la moitié deux vs doit d'abord, vous pouvez utiliser les deux doit ou avoir à lorsque vous exprimez votre opinion, disant ce que vous pensez est nécessaire, obligatoire ou obligatoire. Rappelez-vous, c'est subjectif. C' est votre opinion, pas une vérité générale ou largement acceptée. Voici quelques exemples Avec cette utilisation Vous devez jouer à ce jeu. C' est le mieux que vous ayez à jouer à ce jeu. C' est le meilleur. Tu dois lui parler. Il t'aime bien. Tu dois lui parler. Il t'aime bien. Mais quand ce n'est pas notre opinion, quand il est quelque chose d'objectif, ce qui signifie factuel, pas lié à l'émotion ou l'opinion, l'utilisation doit. Mark doit aller chez le dentiste parce qu'il a une infection dentaire. Ce n'est pas ce que je crois. C' est une vérité générale que vous rendez chez le dentiste lorsque vous avez ce type de problème. Il a failli ne pas prendre rendez-vous, mais je lui ai dit qu'il devait le faire ici. C' est ce que je crois que je peux utiliser doit en anglais parlé, Au moins aux États-Unis. Cette distinction n'est pas reconnue en anglais parlé, et je ne pense pas que la plupart des gens sachent qu'il y a une différence entre le must et le devoir de passer un test. Il est important de connaître ces différences et l'utilisation doit et doit correctement. Mais en anglais parlé, ne vous inquiétez pas avoir à dans l'avenir parfait et passif. Dans cette conférence, je me suis concentré sur le présent et passé les endroits les plus communs que vous verrez la moitié à utiliser. Mais nous pouvons aussi l'utiliser dans d'autres temps, comme le parfait et le futur simple ainsi que dans la voix passive. Je vais vous donner quelques exemples pour vous aider à comprendre. Et si vous avez des questions sur l'avenir parfait ou passif, regardez ces sections du cours. J' ai dû arriver tôt chaque jour cette semaine. Il faudra le faire avant qu'il arrive. Je vais devoir faire mes devoirs avant de me coucher. 61. 8.6 de modèles : Mus ne pas: doit-on surtout utiliser doit pour exprimer l'idée de nécessité. Commençons par la façon de former une phrase avec must dans le présent Simple Dans le présent simple. Nous commençons par le sujet que doit suivre notre verbe principal dans l'infinitif ou la forme de base . Voici quelques exemples que je dois aller à plus tard. Il doit avoir une coupe de cheveux. Ils doivent lui parler. Il doit partir maintenant. Elle doit connaître la réponse Avec tous ces exemples, on exprime l'idée de nécessité que ces actions soient faites par les gens auxquels on fait allusion. C' est une obligation, une nécessité, une exigence, une note sur la prononciation en anglais parlé et dans la plupart des conversations ou situations, tant formelles qu'informelles. Le T à la fin du moût n'est généralement pas prononcé lorsqu'il est suivi de plus qui commence sur un continent. D' après mes exemples, je dois y aller. Il doit avoir une coupe de cheveux. Je dois lui parler. Je dois partir. Mais quand le mot après doit commencer par une voyelle, nous prononçons souvent le t. Vous devez le permettre passé simple avec must dans le passé Simple. Nous n'utilisons pas doit Au lieu de cela, nous utilisons le passé de la moitié à laquelle est dû Nous avons discuté cela dans la conférence précédente. Si vous ne l'avez pas encore regardé, mais passons en revue maintenant. D' abord, le sujet en avait ensuite deux, suivi de la forme infinitif de notre verbe principal. Changons nos exemples précédents Appuyez sur jouer quand vous êtes prêt, je dois y aller. Je devais y aller. Rappelez-vous que nous n'utilisons pas de must dans le passé. Nous utilisons la forme passée de la moitié pour qu'il obtienne une coupe de cheveux. Il a dû faire une coupe de cheveux. Ils doivent lui parler. Ils ont dû lui parler. Nous devons partir maintenant. On a dû les laisser. Elle doit connaître la réponse. Elle devait connaître la réponse en utilisant doit dans le présent Négatif. Si vous voulez dire que c'est une nécessité de ne pas faire quelque chose. Que c'est la mauvaise ou la mauvaise chose à faire. Nous disons qu'il ne faut pas ou que la contraction ne doit pas remarquer que le premier T est silencieux dans ne doit pas. Il ne faut pas. Ne prononcez pas le premier T seulement la deuxième différence culturelle entre les États-Unis et le Royaume-Uni. C' est intéressant parce qu'il s'agit d'une contraction. Nous n'utilisons pas autant que les Britanniques, si jamais ne le faut. Sonne très britannique à un Américain aux États-Unis, Nous continuons juste à dire ne doit pas re utiliser rarement cette contraction. Ça a l'air très formel et très britannique. Donc, de toute façon, il suffit d'ajouter pas à la fin du must. Et si tu veux contracté ne doit pas. Si vous voulez sembler plus britannique ou aristocratique ou tout simplement dire ne doit pas. Si vous voulez paraître plus américain, modifions nos exemples précédents pour le négatif et le jeu de presse. Quand tu seras prêt, je dois y aller. Je ne dois pas y aller ou je ne dois pas y aller. Peut-être que la mauvaise chose à faire est de partir maintenant, donc je vais attendre. Il doit avoir une coupe de cheveux. Il ne doit pas avoir de coupe de cheveux. Il ne doit pas avoir de coupe de cheveux. Qui sait pourquoi ? Mais pour une raison quelconque, le haut-parleur choses vraiment que le gars ne devrait pas obtenir une coupe de cheveux. Ils pensent que c'est une mauvaise décision. Ils doivent lui parler. Ils ne doivent pas lui parler. Ils ne doivent pas lui parler ou dire qu'ils ne devraient pas le faire. C' est la mauvaise chose à faire. Nous devons partir maintenant. Nous ne devons pas partir maintenant ou nous ne devons pas partir maintenant. Voici pour une raison quelconque maintenant est un mauvais moment pour partir. Peut-être qu'on va se faire prendre ou avoir des ennuis. Qui sait pour quelle raison elle doit connaître la réponse. Elle ne doit pas connaître la réponse. Elle ne doit pas connaître la réponse. Donc maintenant, il semble qu'elle ne devrait pas le savoir. La réponse ne devrait pas lui dire ou disaient que c'est mauvais qu'elle le sache déjà. Vous avez peut-être remarqué que dans mes explications sur la raison pour laquelle nous utilisons ne doit pas ou ne doit pas, j'ai utilisé ne devrait pas se rappeler que doit est plus fort que devrait, et qui ne doit pas est plus fort, alors ne devrait pas regarder la conférence liée à devrait. Si vous ne l'avez pas déjà fait, n'avez pas besoin, donc doit signifie que vous devriez faire quelque chose. C' est une obligation ou une nécessité. Ne doit pas signifie que vous ne devriez pas faire quelque chose. C' est une mauvaise idée ou une mauvaise décision, mais si vous voulez juste dire que quelque chose n'est pas nécessaire ? Tu n'as pas à t'en inquiéter. C' est quand nous utilisons n'ont pas besoin ou n'ont pas à le faire. Je vais vous donner quelques exemples que vous n'avez pas encore à payer. Je dis Hold on, pas encore nécessaire. Vous devrez probablement payer plus tard, mais pour le moment, il n'est pas nécessaire, Pas nécessaire. La réunion commence à cinq heures. Nous n'avons pas encore besoin de partir, donc maintenant il est trop tôt. On dirait que, au moins, on n'a pas besoin de partir. Ce n'est pas nécessaire n'est pas une obligation de partir encore. En fait, on dirait qu'il vaut mieux partir plus tard. Nous pouvons également dire pour exactement la même réunion et, comme discuté dans la dernière conférence, n'ont pas ou n'ont pas à le faire. Donc, nos exemples précédents changent légèrement dans leur structure, mais le sens est le même. Tu n'as pas encore à payer. La réunion commence à cinq heures. Nous n'avons pas encore à partir, si souvent avec Ne pas ou n'a pas à le faire et n'a pas besoin ou n'a pas besoin de le faire. Il semble que vous avez une autre option disponible ou ne sont pas tenus de faire quelque chose, tandis que d'autre part, si nous utilisons ne doit pas. La personne qui parle est d'avis que vous n'avez qu'une seule option disponible. Il est nécessaire que vous le fassiez ou ne devez pas le faire. Il est nécessaire de faire ou de ne pas utiliser le must pour exprimer la possibilité. Nous pouvons également utiliser must pour exprimer sur la possibilité les causes possibles ou les raisons d'une situation ou d'une action que nous utilisons doit montrer que nous sommes assez sûrs de quoi ou qui est derrière quelque chose la cause de celui-ci. Lors de la description de ce type de situation, nous avons le plus souvent utilisé le parfait présent, ce qui signifie que nous allons le former de cette façon. Le sujet et ensuite doit avoir plus le passé participle. Ma voiture est partie. Ma soeur a dû l'emmener ici. J' utilise must pour montrer ce que je crois, ce que je pense qu'il s'est passé ou provoquer quelque chose à se produire. Et voici ce qui s'est passé, c'est que ma voiture a disparu. Ma soeur a dû prendre ma voiture. Je suis presque sûr qu'elle l'a fait. Si je veux dire que je ne pense pas que ma soeur l'ait fait. Je suis presque positive et certaine, et elle ne l'a pas fait. Je n'utilise pas Doit avoir à la place que j'utilise ne pouvait pas avoir. Quand elle n'a pas pu, ça n'aurait pas pu être elle. Ma voiture est partie, mais ma soeur n'aurait pas pu la prendre. Ma voiture est à nouveau partie. Mais cette fois, je ne pense pas que c'est ma soeur qui l'a prise. Elle n'aurait pas pu le faire. Tu sais qui a dû le faire ? Mon père, mon argent a disparu. Elle a dû être volée par un de mes camarades de classe ici. Tout ce que je sais, c'est que ça n'aurait pas pu être fait par mon professeur parce que je lui fais confiance. Et tu as vu comment je me suis contracté ? Il doit en avoir deux. C' est comme ça que vous allez l'entendre. La plupart du temps en anglais parlé doit être devenu must de must de je dois l'avoir manqué . Nous avons dû les perdre. Nous avons dû le briser. 62. Les modèles : Imperative/commands: Parfois, nous devons utiliser un langage direct fort qui dit à quelqu'un de faire quelque chose ou de ne pas faire quelque chose en anglais. Nous utilisons l'impératif pour le faire. Alors regardons d'abord comment former l'impératif. L' impératif positif est vraiment facile à former. Nous utilisons simplement la forme de base de notre verbe. C' est l'infinitif. Et puis quoi ? On veut quelqu'un pour dio, Viens ici. Écoute-moi. Conduisez au-dessus de la limite de vitesse. Attends, je ne suis pas encore prête. Soyez prêt à midi ou allaient être en retard. L' impératif dans le négatif. Rendre l'impératif négatif est tout aussi facile. Et on l'utilise quand on ne veut pas que quelqu'un fasse quelque chose. C' est pour ça que tout ce que nous faisons est mis. Ne pas devant l'impératif de le former. Rendez nos exemples précédents négatifs. Viens ici. Ne viens pas ici. Écoute-moi. Ne m'écoutez pas. Conduisez au-dessus de la limite de vitesse. Ne conduisez pas au-dessus de la limite de vitesse. Attendez ! Je ne suis pas encore prête. N' attendez pas. Je ne suis pas encore prête. Former l'impératif avec avoir il ya deux raisons que nous utilisons souvent ont comme une commande d'abord . Ce sont des expressions liées à passer un bon moment. Belle journée beau voyage, etcetera. Les choses liées à un événement, situation ou à une période de temps. Fondamentalement, ce que nous disons, c'est que nous espérons que l'autre personne passe un agréable moment de plaisir. Par exemple, avoir une belle réunion. Passez une belle journée, prenez un bon vol, amusez-vous. En outre, nous utilisons avoir comme commande lorsque vous offrez quelque chose fondamentalement un moyen de dire, Voulez-vous mais un peu plus énergiquement, comme ils doivent essayer quelque chose ou doivent faire quelque chose, avoir un siège, boire un verre, prendre un morceau de pizza. Donc, dans les exemples précédents, j'offre ces choses. Mais parce que j'utilise la moitié comme une commande, ça semble plus énergique, comme si je voulais sincèrement qu'ils fassent ces choses et pas simplement essayer de paraître poli. Finalement, nous pouvons utiliser Laissez-nous quand nous donnons une suggestion pour un groupe de personnes, y compris vous-même. Allons au cinéma ce soir. Donc ici, je donne une suggestion pour ce que nous pouvons tous faire. Selon votre ton de voix, nous pouvons ressembler à une commande ou simplement à une suggestion. Reprenons un café. C' est moi et quiconque en faisant la suggestion et vous auriez pu dire par le ton de ma voix que c'était plutôt une suggestion ou simplement donner à quelqu'un une idée de quelque chose nous pouvons faire. Alors peut-être que j'étais avec mes parents et qu'on essayait de faire quelque chose ensemble. Alors, prenons une tasse de café. Je ne sais pas quoi faire ce week-end. Oh, je sais. Pensez-y et nous déciderons plus tard. Nous ne pouvons pas nous décider. Nous ne sommes pas sûrs de ce qu'il faut faire. Donc, je fais une suggestion plus comme une commande, cependant, pour y réfléchir un peu plus longtemps et décider plus tard. Allons dans le négatif. Dans le négatif, nous disons qu'aucun anglophone ne dit jamais Ne nous laissez pas. Il est toujours ne nous allons pas quand nous faisons une suggestion ou une commande dans le négatif aussi. Laissez-nous est tout aussi rare dans le positif car il est vraiment beaucoup d'accent et change le sens un peu. Donc, toujours contracter. Laissez-nous orteils autres ou ne faisons pas ce qui suit. Prenons des exemples négatifs. Allons-y déjà. On n'y va pas encore. Jouons à un jeu. Ne jouons pas à un jeu. Allons à Hawaï. Ne nous envolons pas pour Hawaï. Allons faire un road trip. Ne faisons pas un road trip en faisant des commandes sans plus le Jeron. Une dernière façon de faire un commandement négatif est de ne pas faire face à la Gironde. La Gironde est la même forme que le présent participant. C' est essentiellement la forme du verbe se terminant par I N G. C'est aussi ce que nous utilisons dans les temps continus. Certains exemples utilisant no plus le géronde sont pas en cours d'exécution, pas de parler pendant le test, pas de tricherie, pas de poser des questions. Nous pouvons également mettre le Geralyn en premier, suivi par n'est pas autorisé ou n'est pas autorisé. Donc, nous pouvons aussi dire que la course n'est pas autorisée. n'est pas permis de parler pendant le test. tricherie n'est pas autorisée. Poser des questions n'est pas autorisé. 63. 9.1 Verbes aidants : Réponses courtes: courtes déclarations et questions en anglais. Lorsque vous dites quelque chose ou répondez à une question, vous avez généralement la possibilité de répondre ou de poser de façon plus longue ou plus courte. La façon la plus longue répète généralement une grande partie du vocabulaire, et la façon la plus courte répète généralement simplement le verbe principal. Commençons par le formulaire court. Une note rapide sur l'étiquette. Les réponses courtes peuvent être très agréables à utiliser car elles sont plus faciles. Mais si vous avez tendance à donner des réponses très courtes, il peut sembler que vous êtes soit ennuyé, ennuyé, irrité, désintéressé par la conversation, surtout si vous répondez oui ou non à un oui ou non question. Soyez donc prudent lorsque vous donnez des réponses aussi courtes. Vous voulez vous assurer d'expliquer vos réponses, poser des questions en retour ou de poursuivre la conversation d'une manière ou d'une autre. Vraiment, ce sont les règles générales de toute conversation. Si vous voulez que cela continue d'abord, n'ayez pas peur de poser la même question que celle qui vous a été posée. Souvent, c'est vraiment prévu. Deuxièmement, donnez des détails et des exemples à ce que vous avez dit. Ne dites pas simplement oui ou non, sauf si vous voulez que la conversation se termine. Troisièmement, faites quelque chose, n'importe quoi. Si vous voulez que la conversation se poursuive. Posez une autre question, continuez à parler de ce sujet ou introduisez tout autre sujet. Le fait est que si vous donnez des réponses courtes, le seul aspect négatif est que vous devez maintenant continuer la conversation plus rapidement sans avoir l'impression que vous avez fini avec elle. C' est une compétence de conversation que vous développerez afin de pratiquer et il sera beaucoup plus facile. verbes motiles. Nous venons d'étudier les verbes modaux dernière section, et ils sont parfaits pour de courtes déclarations et questions. Donc, commençons avec eux les verbes motiles que nous avons regardé travail peut, Serait Will pourrait avoir et doit, en fonction de la situation et de la signification, nous pouvons utiliser une variété de verbes motiles. Et si nous le voulons, nous pouvons exclure le verbe principal. Voici quelques exemples. Il lui achète un cadeau ? Il l'est peut-être. Ou la longue réponse qu'il pourrait lui acheter un cadeau. Tu viendras chez moi plus tard ? Non, je ne peux pas. Ou la longue réponse. Je ne peux pas venir chez toi plus tard. Tu crois qu'il vient encore ? Oui, il le doit. Ou la longue réponse. Il doit encore venir. Il va le faire ? Il doit le faire. Ou la longue réponse qu'il doit faire. Ainsi, les verbes motiles sont souvent une option. Lorsque vous répondez à une question, Vous avez juste besoin de choisir le bon verbe motile qui donne la quantité de possibilité, certitude ou la nécessité que vous voulez exprimer pour être. Et avoir le verbe d'être est des réponses et des questions grandes et courtes. Vous répondez simplement avec un est ou sont dans le présent et était ou étaient dans le passé et le même pour les phrases dans le présent. Parfait. Nous répondons simplement avec avoir ou a en fonction du sujet. Es-tu prêt ? Oui, je le suis. Ou oui, je suis prêt. Avez-vous déjà répondu ? Oui, je l'ai fait. Ou oui. J' ai déjà répondu. Vous étiez contrarié ? Non, je ne l'étais pas. Ou non, je n'étais pas contrariée. C' est déjà arrivé cette année ? Non, ça ne l'a pas fait. Ou non, ça ne s'est pas déjà passé cette année. Il va toujours à l'école. Oui, il l'est. Ou oui, il va encore à l'école. Règle de contraction pour le formulaire abrégé. Vous ne pouvez pas utiliser de contractions lorsque vous utilisez le formulaire abrégé dans des phrases positives. Onley dans des formes courtes négatives. Pouvez-vous utiliser les contractions ? Voici quelques exemples. Vous avez faim ? Je le suis. Mais il ne l'est pas ou je ne le suis pas, mais il l'est. Je te vois à la fête demain. Oui, vous le ferez. Ou non, tu ne le feras pas. Tu es toujours à l'école ? Oui, je le suis. Ou non, je ne le suis pas. Y a-t-il assez de temps pour manger ? Oui, il y en a. Ou non, il n'y a pas quoi mettre après, oui ou non. Comme vous pouvez le voir dans les exemples précédents, si votre réponse commence par oui ou non, vous pouvez utiliser une réponse courte au lieu de répéter beaucoup de la même chose. Juste pour être sûr de se rappeler que vous ne pouvez pas contracter et des réponses courtes positives sur Lee. Si vous répondez dans la forme abrégée négative réponses dans le présent. Simple lors de l'utilisation du présent. Simple que nous avons utilisé, fait ou fait et ne faisons pas ou ne faisons pas pour donner de courtes réponses aux questions. Ceci est pour n'importe quel verbe sauf ces mots aiment être et avoir, dont nous avons déjà discuté. Tu aimes vivre à New York ? Je n'aime pas vivre à New York, mais mon colocataire fait les réponses longues. Je n'aime pas vivre à New York, mais ma colocataire aime vivre à New York. Soutenez vous l'équipe locale ? Non, je n'ai pas de réponse longue. Non, je ne supporte pas l'équipe locale. Tu regardes beaucoup de télé ? Non, je ne le sais pas. Ou réponse longue. Non, je ne regarde pas beaucoup la télé. Réponses de forme abrégée dans le passé. Dans le passé, nous utilisons fait ou non avec tous les verbes sauf ces mots aiment être et avoir. Tu as voyagé seul ? Oui, je l'ai fait. Ou forme longue ? Oui. J' ai voyagé seul. J' ai déjà vu le film, mais il n'a pas ou j'ai déjà vu le film, mais il ne l'a pas vu. Ont-ils accepté de payer plus ? Non, ils ne l'ont pas fait ou non, ils n'ont pas accepté de payer plus. Rappelez-vous, la chose la plus importante de cette conférence est que vous n'utilisez pas de contractions lorsque vous donnez une réponse positive de forme courte. Ça a l'air extrêmement bizarre. Si vous le faites, c'est très incorrect. C' est pourquoi nous allons faire plus de pratique dans les devoirs pour vous aider à vous souvenir de ce point 64. 9.2 Serbes aidants : Étiquettes de question: montrant l'intérêt et la surprise pour l'anglais et comment utiliser les balises de questions dans cette conférence, je vais vous montrer comment ajouter de courtes questions à la fin de vos phrases en anglais. C' est extrêmement courant en anglais parlé, mais avant de les regarder, je vais vous montrer comment paraître plus surpris ou intéressé par une conversation. Oui, non, c'est le moyen le plus simple de montrer de l'intérêt ou de la surprise. Donc, si vous voulez paraître intéressé ou surpris par quelque chose ou quelque chose que quelqu'un a fait nous utilisons ce qu'on peut dire, , Oh, oui. Oh, non. Oh, pas moyen. Et oh, vraiment ? Et nous pouvons les utiliser de deux façons. abord, nous faire paraître intéressés ou surpris, même si nous ne le sommes pas, et ensuite, exprimer à quel point nous sommes vraiment surpris ou intéressés. Mon patron a viré trois personnes aujourd'hui. Oh, ouais, c'est dingue. Ton boulot va bien ? Je suis en retard parce que j'ai frappé un cerf sur la route. Oh, pas moyen. Comment va ta voiture ? Ma soeur se bat encore avec ma mère et ma mère le dit et ma soeur le dit et oh , vraiment ? J' espère que ça ira mieux. La question prend. Nous mettons les prises de questions à la fin d'une phrase, et elles fonctionnent essentiellement autant de questions, petites questions qui vont à la fin d'une déclaration. Ah, question prise. Être habitué à des moyens, et chacun aura des intonations différentes. Premier orteil. Posez une vraie question à laquelle vous avez besoin d'une réponse. Cela aura une intonation croissante. Deuxième orteil. Posez une question sur Lee pour que quelqu'un soit d'accord avec vous ou ajouter de l'accent. Cela aura une intonation tombante. Voici quelques exemples. C' est très sympa, n'est-ce pas ? Oui, c'est magnifique. Il ne travaille pas dans les ventes. Il sait qu'il ne le sait pas ? Le 1er 1 était en chute d'intonation parce que ce n'était pas une vraie question. Je soulignais à quel point c'était beau. Le 2ème 1 utilisait l'intonation montante parce que c'était une vraie question. Vous les entendrez très souvent et parlerez anglais, il est donc important de les comprendre. Il est encore plus important que vous commenciez à les utiliser, alors regardons comment nous formons ces questions prend. Il y a plusieurs façons de former des prises de questions, mais les règles sont assez simples. Alors commençons par la chose la plus importante, et qui est de savoir quand utiliser une question positive ou négative prendre si la phrase Nous regardons la phrase, nous voulons ajouter une question. Prendre deux, c'est positif. Nous utilisons une question négative. Prenez une phrase si positive à la question négative. Prenez donc d'avant c'est cet exemple. C' est très sympa, n'est-ce pas ? C' est très sympa. En soi, c'est une phrase positive. En fait, c'est une déclaration. C' est la question à poser, n'est-ce pas ? Cela en fait une question. Donc je dis que c'est très gentil. Et puis ma question ici ne pose pas vraiment de question. Au lieu de cela, c'est juste essayer de faire en sorte que les gens soient d'accord avec moi, donc ça utilise une intonation tombante. Je peux aussi l'utiliser juste pour mettre l'accent sur la façon dont il continue agréable. Si notre phrase principale est négative , , nous utilisons une question positive. Prenez une phrase si négative a eu une question positive prise. Tu te souviens de notre deuxième exemple ? Il ne travaille pas dans les ventes, n'est-ce pas ? Notre phrase principale est négative. Il était donc une question positive. Et ce que nous disons ici, c'est que je ne pense pas qu'il travaille dans les ventes, mais je ne suis pas certain. J' ai donc eu la question à la fin de ma phrase pour vérifier si quelqu'un d'autre pouvait vérifier. Et parce que cette phrase est une vraie question, je ne sais pas. L' intonation monte. Ça monte comme ça. C' est comme ça que nous savons que je pose une vraie question. L' intonation. L' intonation est importante pour les prises de questions. Et comme je l'ai dit, si votre question ne pose pas vraiment une question à la place, c'est à la recherche de gens d'accord avec vous ou de partager votre opinion et d'utiliser la question. Prenons l'accent. Ton intonation tombe. C' est plus bas. Il diminue quand vous donnez la question. Prenez. C' était une mauvaise idée, n'est-ce pas ? Vous auriez dû arriver à l'heure. Tu n'aurais pas dû ? C' est l'intonation qui tombe. Il ne s'élève pas avec les deux exemples précédents. Je ne demande pas. Je partage vraiment mon opinion en ajoutant de l'accent ou en essayant de faire en sorte que les gens soient d'accord avec moi. Mais transformons-les en questions maintenant, et vous verrez comment l'intonation augmente quand nous en arriverons à la question. Prenez. C' était une mauvaise idée , , n'est-ce pas ? Vous auriez dû arriver à l'heure. Tu n'aurais pas dû ? Donc maintenant le sens est complètement différent parce qu'il semble que je pose une vraie question. Je suis incertain. intonation prend de la pratique et vous devrez exagérer le son jusqu'à ce qu'il se sente normal et vous vous souvenez de le faire. Alors ne vous inquiétez pas. Continuez à pratiquer, et cela paraîtra naturel avant que vous ne le sachiez. La question prend avec les verbes d'aide. La question prend réutilisera le verbe de la partie principale de notre phrase. Notre déclaration. Donc, si c'est un auxiliaire ou aider un Blake à avoir ou à être, c'est ce que nous répétons. Nous le réutilisons. Mettez une prise de questions à la fin des phrases suivantes et appuyez sur Play lorsque vous êtes prêt . Ils regardaient la télé. Ils regardaient la télé, n'est-ce pas ? Mon intonation a augmenté, parce que pour moi, c'était une vraie question. Mais rappelez-vous, l'intonation peut augmenter ou diminuer, selon que vous posez vraiment une question, que vous partagez votre opinion ou que vous cherchez une confirmation, ils l'ont déjà fait. Ils l'ont déjà fait, n'est-ce pas ? Ce n'est pas une vraie question. J' insiste davantage sur ce que je pense qu'ils ont déjà fait, peut-être demander confirmation. Il n'était pas poli. Il n'était pas poli, n'est-ce pas ? Remarquez comment ma question prend est positive dans cet exemple, car ma déclaration principale est négative. Si la partie principale de la phrase est négative. La question est toujours positive. Il n'est pas encore arrivé. Il n'est pas encore arrivé, qu'il a commencé ? Voici une question positive prise parce qu'il suit une phrase négative. Et dans ce cas, c'était l'intonation croissante. C' était une vraie question. Je ne savais pas si elle était encore arrivée lors de l'utilisation. Je le suis. Si notre phrase commence par Si la partie principale de la phrase utilise, je le suis, il est important de savoir que la question est, n'est-ce pas ? Alors je suis devenu, n'est-ce pas ? Voici deux exemples que je ne suis pas obligé de faire. Je ne suis pas obligé de le faire ? Je t'ai piégé ? On a commencé avec Am Not pour ne pas utiliser, n'est-ce pas ? Parce que ce serait deux négatifs ensemble. Rappelez-vous si nos phrases principales négatives que notre question prise est positive. Je suis trop occupé pour ça. Je suis trop occupé pour ça, n'est-ce pas ? Maintenant on utilise, n'est-ce pas après le positif ? Je suis des verbes motiles si vous utilisez des verbes modaux, ce que nous avons discuté dans la dernière section qui est ce que nous répétons et réutilisons dans la question. Prenez, faisons encore quelques exemples ensemble. Appuyez sur Play. Quand tu seras prêt, tu seras là, tu seras là, n'est-ce pas  ? Tout d'abord, la partie principale de la phrase est positive. Alors mettez la question prendre dans le négatif. Deuxièmement, nous avons le verbe motile qui devient ne sera pas dans la question prendre et finalement je ne suis pas sûr qu'ils seront vraiment là. Donc mon intonation s'élève. Il ne peut pas l'avoir. Il ne peut pas avoir de canny Notre mobile ne peut pas dans cette phrase et dans la question, il devient peut et ici je sais qu'il ne peut pas l'avoir. Et j'insiste sur le fait que vous devriez le lire en premier. Tu devrais le lire d'abord, n'est-ce pas ? C' est positif à négatif. Donc, nous commençons par devrait et puis nous le répétons. Mais dans le négatif dans la question prendre et c'est une vraie question. Tu ne peux pas le faire. Tu ne peux pas le faire, est-ce pas ? On commence par ne peut pas. Donc, dans la prise, il devient peut et je suis sérieux. Je ne pense pas que tu puisses le faire. J' ai donc une intonation qui tombe. Verbes principaux. Si nous n'utilisons pas un verbe auxiliaire ou un verbe motile, alors nous utilisons, faisons, fait et fait pour les prises de questions positives dans le passé et le présent, et nous utilisons don't not and not for negative question tags dans le passé et le présent. Ce sera pour le nombre écrasant de verbes que vous rencontrerez lors de la prise de questions . Vous avez déjà écrit l'essai. Vous avez déjà écrit l'essai, n'est-ce pas ? C' est donc le passé, positif dans la partie principale de la phrase, cela nous dit que la question sera passée. Négatif. Et nous avons un verbe d'action typique ici. Nous devons écrire dans le passé écrit. Donc, nous n'avons pas utilisé parce que c'est dans le passé. Elle vit à Miami. Elle vit à Miami. Ne présente-t-elle pas un positif tendu avec un verbe principal ? Donc, la forme de ce qu'on utilise est négative dans le présent conjugué, car elle ne le fait pas. Et enfin mon intonation tombe, ce qui signifie que ce n'est pas vraiment une question. Il s'agit de mettre l'accent ou de demander une vérification. Ils n'ont pas écrit de livre. Ils n'ont pas écrit de livre, n'est-ce pas ? Nous commençons par le passé négatif, ce qui signifie que la question doit être passée. Positif. Nous sommes toujours d'accord avec les tentes, mais nous passons du négatif au positif. Et là, je pose vraiment une question. Donc mon intonation s'élève. On ne la croit pas. On ne la croit pas. On commence par négatif avec Ne pas ? Donc, la question prendre des utilisations font et il devient positif et une vraie question. On la croit ? 65. Questions LIVE avec l'intonation: sujet en ce moment vient de Raquel. Elle avait une grande question à partir de quelque chose qu'elle a vu à la télé sur l'émission. Des amis. Quelqu' un a dit qu'ils n'avaient pas de soda. Donc ça ne ressemble pas à une question évidente, non ? Parce que je vous ai dit que le mot de la question avait besoin ou pas d'aller à l'avant quelque chose comme, ils n'avaient pas de soda ? Et en anglais écrit, si vous écrivez un essai, quelque chose de formel, vous voulez l'utiliser. Mais en anglais parlé, nous avons un autre moyen de poser des questions, et nous n'avons pas à changer quoi que ce soit. Il est donc beaucoup plus facile à utiliser et extrêmement commun en anglais parlé. Tout ce que vous faites est d'utiliser l'intonation montante pour que vous puissiez prendre n'importe quelle déclaration. Ah, par exemple, il est ensoleillé sur ce dernier de soleil. Aujourd'hui, c'est une déclaration, et tout ce que vous faites, c'est vous lever. Soulevez votre intonation à la fin de la phrase à la dans la dernière syllabe accentuée. Ou vous pouvez réellement commencer à augmenter votre intonation au fur et à mesure que la phrase progresse pour commencer à montrer la formation de la question. Donc, au lieu de dire qu'il est ensoleillé dehors, je peux dire qu'il est ensoleillé dehors. Donc, à la fin, vous pouvez votre ensoleillement dehors, et c'est votre intonation montante. Ah, mais comment vous voudriez normalement le faire, surtout dans un essai sur dans des situations assez formelles, mais surtout par écrit, nous voulons utiliser la question que nous sommes au début, ou dans ce cas, nous voulons utiliser l'inversion. Alors, il est ensoleillé ? Mais en anglais parlé, il est ensoleillé, ou nous nous contractons probablement. Il est ensoleillé parce que nous aimons les contractions en anglais parlé. Euh, donc c'est à peu près l'intonation. Tu dois vraiment le pratiquer. C' est vraiment la prononciation ici, mais c'est juste augmenter votre hauteur, votre tonalité, obtenir son, à mon avis, à mon avis, une petite année de grincement, mais vraiment pratiquer par vous-même, exagéré, vraiment exagéré parce que la chose en anglais parlé pour les apprenants de l'anglais est souvent qu'ils n'élèvent pas assez leur terrain, donc j'ai vraiment besoin d'entendre le pitch. Sinon, cela ressemble à une déclaration. Et comme je l'ai dit à Richelle, ceci est en fait discuté que le pitch avec les balises de question dans la section du verbe motile parce que c'est très similaire. Donc avec les balises d'interrogation dans la section du verbe motile, je peux dire qu'il est ensoleillé, n'est-ce pas ? Donc, il augmente l'intonation, et cela nous montre que cette question montre en fait une vraie question. Mais si je dis que c'est ensoleillé, n'est-ce pas ? C' est l'intonation qui tombe. On utilise l'intonation tombante avec les mots wh comme qui ? Quoi, où, quand, pourquoi et comment et tomber intonation. Il suffit de décrire généralement la télécopie et les déclarations. Il est ensoleillé, c'est juste une intonation qui tombe, l' intonation montante nous montre des questions. Ah, avec des mots d'interrogation qui sont habituellement décrits comme des déclarations, des informations. Et même s'ils sont une question, nous utilisons toujours l'intonation tombante. Où est le livre Falling intonation ? Je ne dis pas. Où est le livre ? Cela semble étrange comme si je devais être très curieux, très perdu pour l'utiliser. Donc, avec wh mots question tombant intonation. Pourquoi êtes-vous là ? Une intonation tombante. Mais elle est là. C' est la montée et la station ici. Ici. Vraiment ? Pratiquez-le par vous-même parce que nous voulons nous en assurer, surtout si vous essayez juste d'utiliser l'intonation par lui-même. Toe pose une question. On doit entendre l'intonation, sinon ça ressemble à une déclaration. Pas une question. Eso Un autre exemple sur lequel mon ordinateur est sous. Était-ce une déclaration ou une question. C' était une déclaration. Mais mon ordinateur est sur la droite, donc vraiment exagéré par vous-même juste pour vous assurer que vous obtenez l'intonation, sorte que lorsque vous parlez avec des locuteurs natifs, c'est compris. Mais, oui, vous pouvez poser des questions juste en ajoutant quelques intonation montante à la fin, et c'est une excellente façon de le faire tout le temps en anglais et parlé orteil anglais poser des questions . 66. 9.3 Verbes aidants : Accepter/désaccord: en anglais. Nous devons souvent montrer que nous sommes d'accord avec quelqu'un ou que nous sommes en désaccord avec quelqu'un. Il peut s'agir de préférences, ce que nous pensons ou de ce que nous ressentons par rapport à la façon dont quelqu'un d'autre pense se sent ou a une préférence. Comme si je dis que je suis heureux et que vous ressentez la même chose que vous pouvez dire, je me sens heureux ou je suis heureux ou si je ressens le contraire, je dis que je ne suis pas heureux dans ce cas. Tu peux dire que je ne suis pas content non plus. Regardons un peu plus les structures pour montrer l'accord et le désaccord. Accord positif. Si vous voulez être d'accord avec quelqu'un dans une phrase positive, nous utilisons et nous mettons à la fin de la phrase, je vais vous donner quelques déclarations sur la façon dont je ressens les choses que j'aime dio et d'autres choses dans les exemples suivants. D' accord avec moi dans le positif et nous vérifierons vos réponses au fur et à mesure. J' aime jouer voluble. J' aime jouer au volley-ball à mes phrases. Positif. Si tu n'étais pas d'accord avec moi, tu dirais que je n'aime pas la valeur. Mais dans cette conférence, nous nous concentrons sur l'accord et puisque vous aimez aussi précieux nous utilisons pour . Je suis excité pour le film. Je suis excité pour le film aussi. Nous sommes tous les deux excités, donc nous sommes d'accord là-dessus et c'est une phrase positive. Ils étaient d'accord. Donc on a l'habitude de je peux très bien chanter. Je peux très bien chanter aussi. Je dis que je peux chanter et que tu es d'accord en utilisant, aussi, parce que c'est une phrase positive. Nous pouvons tous les deux chanter bien, des réponses courtes positives. Dans la première conférence de cette section, nous nous sommes beaucoup concentrés sur les réponses courtes et les déclarations. Nous pouvons faire de même quand nous sommes d'accord. Ah, bref formulaire quatre accord. Je vais donner quelques exemples mais pas entrer dans beaucoup de détails sur les règles de formulaire abrégé . Donc, si vous avez besoin d'examiner les déclarations de forme courte et les réponses que la conférence au début de cette section, viande à la façon la plus simple de montrer un accord positif dans n'importe quelle situation est juste de me dire aussi . Vous savez déjà que nous pouvons mettre à la fin d'une phrase dans notre longue réponse. Mais nous pouvons aussi répondre avec moi pour montrer que nous sommes d'accord. Vous pouvez aussi me dire, mais c'est moins commun et plus formel. L' utilisation de nos exemples originaux montre maintenant l'accord en utilisant la réponse courte. Nous utilisons le pronom de l'objet dans ces réponses. Les pronoms d'objet sont moi lui lui il nous vous eux. J' aime jouer au volley-ball. Moi trop ou longue réponse. J' aime jouer au volley-ball aussi. Je suis excité pour le film. Moi trop ou longue réponse. Je suis excité pour ce film à je peux très bien chanter. Moi aussi. Ou longue réponse. Je peux très bien chanter. Deux verbes principaux réponses courtes contre des verbes aidants et motiles. Verbe motile Les réponses courtes comme peut, devrait pourrait aider les verbes comme avoir et être sont mis directement dans les réponses courtes pour l' accord dans le motile positif et aider les verbes aller au milieu de si et le sujet. Donc, dans ces réponses courtes montre l'accord que nous commençons avec. Alors nous mettons le verbe motile, puis le sujet. Voici nos exemples d'avant que je puisse chanter, moi aussi C'est la forme abrégée pour un accord positif. On peut chanter tous les deux. Nous avons toujours mis ainsi en premier, suivi par notre motile ou le verbe aidant ici c'est possible. Et puis le sujet. Je suis excité pour le film. Nous sommes tous les deux excités, et ici nous avons donc d'abord comme toujours. Ensuite, nous avons le verbe aidant à être conjugué pour moi et pour finir le sujet est I pour tous les autres verbes, verbes principaux ou verbes d'action. Nous utilisons la même structure exacte, mais maintenant, avec notre verbe principal donc ainsi plus le verbe principal plus sujet. Mais avec ces verbes comme regarder, jouer et voyager, ils sont remplacés par le conjugué. Aider le verbe à faire peut être à la fois un verbe aidant et un verbe principal. Dans ce cas, pour cette structure pour montrer l'accord, cela fonctionne comme, ah, verbe aidant. Donc, sans aucun sens réel est juste pour la grammaire correcte. Pratiquons. Nous allons utiliser un de nos exemples originaux et en regarder quelques nouveaux aussi. J' aime jouer au volley-ball. Moi aussi. Ou longue forme j'aime jouer au volley-ball à aimer est le verbe principal ici. Donc nous le remplacons par la conjugaison correcte de do dans le présent, et c'est dû dans ce cas. Je fais 50 push ups tous les jours. Lui aussi. Il fait 50 push ups au verbe à faire en tant qu'action ou entreprise principale sera également remplacé essentiellement par lui-même par la forme do du verbe aidant. Donc nous disons ici, lui aussi. On a mangé dans un restaurant italien hier soir. Nous l'avons fait aussi. Forme longue. On a mangé dans un restaurant italien hier soir aussi. Par hasard Ici, les sujets sont les mêmes, mais nous sommes vraiment concentrés sur le fait que l'action soit la même. Donc, j'aurais pu aussi dire qu'il l'a fait. Moi aussi, etcetera. Et nous devons être d'accord avec les tentes. Donc, dans le passé, nous utilisons fait montrant un accord négatif. Si vous voulez être d'accord avec quelqu'un dans une phrase négative, nous utilisons l'un ou l'autre et nous mettons soit à la fin de la phrase, je vais vous donner quelques déclarations sur la façon dont je ressens des choses que je n'aime pas faire et d'autres choses dans le en suivant des exemples. D' accord avec moi dans la négative et nous vérifierons vos réponses au fur et à mesure. Je n'aime pas jouer au volley-ball. Je n'aime pas jouer au volume non plus. Ma phrase est négative. Si tu n'étais pas d'accord avec moi, tu dirais que j'aime jouer au volume. Mais dans cette conférence, nous nous concentrons sur l'accord. Et puisque vous n'aimez pas non plus le volley-ball, nous utilisons non plus. Je ne suis pas excité pour le film. Je ne suis pas excité pour le film non plus. Nous ne sommes pas tous les deux excités, donc nous sommes d'accord à ce sujet et c'est une phrase négative dans laquelle nous sommes d'accord. Donc, nous utilisons non plus. Je ne peux pas très bien chanter. Je ne peux pas chanter très bien non plus. Je dis que je ne peux pas chanter et que tu es d'accord en utilisant l'un ou l'autre parce que c'est une phrase positive . On ne peut pas me chanter tous les deux. Et moi non plus. Moi non plus. La façon la plus simple de montrer un accord négatif dans n'importe quelle situation est juste de me dire ni moi non plus. C' est le plus simple et le plus court que vous connaissez déjà. Nous mettons l'un ou l'autre à la fin d'une phrase dans notre longue réponse. Les locuteurs natifs changent parfois cela, mais c'est moins communément accepté. Eh bien, nous pouvons aussi juste répondre avec moi ni ni moi, soit pour montrer que nous sommes d'accord en anglais parlé, vous entendrez les deux moi. ni l'autre n'est considéré comme plus grammaticalement correct en soi, alors assurez-vous de l'utiliser sur un test pour les réponses courtes et assurez-vous d'utiliser l'une ou l'autre à la fin d'une réponse longue. Mais en anglais parlé, les deux sont acceptables. Nous avons utilisé le pronom de l'objet dans ces réponses. Rappelez-vous les pronoms d'objet sont moi lui lui il il nous vous les prononciation noter la prononciation de l'un ou l'autre. Et ni l'un ni l'autre ne peut être dit comme l'autre et ni l'autre. C' est votre choix que vous pouvez faire quand vous voulez. Ils sont tous les deux parfaitement acceptables, comme vous l'avez remarqué. Probablement pendant cette conférence, j'ai utilisé les deux prononciations. Parfois, nous les changeons, en fonction du stress et d'autres fois, surtout dans mon cas , pour cette conférence, j'ai changé la prononciation juste parce que je ne veux pas utiliser le même tout le temps. C' est complètement votre choix, et vous pouvez utiliser l'un ou l'autre chaque fois que vous le souhaitez. Maintenant, en utilisant nos exemples originaux montrent l'accord en utilisant les réponses courtes dont nous venons de parler . Je n'aime pas jouer au volley-ball. Moi non plus, ni moi non plus. Je ne joue pas au volume non plus. Je ne suis pas excité pour le film. Ouais, moi ou moi non plus. Je ne suis pas excité pour ce film. Je ne suis pas excité pour ce film non plus. Je ne peux pas très bien chanter. Moi non plus. Moi non plus, je ne peux pas chanter très bien . Verbe principal réponses courtes contre les verbes aidants et modaux dans les verbes motiles négatifs et verbes aidants sont mis directement dans des réponses courtes pour l'accord dans le motile négatif et aider les verbes vont au milieu de ni et le sujet Donc avant nous utilisé. Donc maintenant nous le remplacons par ni l'un ni l'autre et en anglais parlé, nous utilisons souvent l'un ou l'autre aussi, sorte que vous pouvez choisir lequel utiliser. Je ne peux pas chanter. Moi non plus, ni l'un ni l'autre. C'est la forme abrégée de l'accord négatif. On ne peut pas chanter tous les deux. Nous n'avons toujours mis ni d'abord suivi de notre motile ou de notre verbe d'aide, et ici c'est impossible. Et enfin le sujet. Je ne suis pas excité pour le film. Moi non plus. Nous ne sommes pas tous les deux excités, et ici nous n'avons ni le premier et nous avons le verbe aidant à être conjugué comme je et à finir le sujet I pour tous les autres verbes. Les verbes principaux sont des verbes d'action. Nous avons utilisé exactement la même structure, mais maintenant avec le verbe principal. Mais avec ces verbes comme regarder jouer Voyage, ils sont remplacés par le conjugué. Espoir verbe faire peut être à la fois aider et un verbe principal. Mais ici, ça marche comme, Ah, aider le verbe. Donc, sans aucune signification réelle. Faisons un peu d'entraînement. Je n'aime pas jouer au volley-ball. Moi non ni moi ni moi. Je n'aime pas jouer au volume non plus. Comme c'est un verbe principal, donc nous le remplacons par la conjugaison correcte de do dans le présent. Je ne fais pas 50 push ups tous les jours. Lui non plus, ni l'un ni l'autre, n'est-ce pas ? On n'a pas mangé dans un restaurant italien hier soir. Nous non plus. Nous formons longtemps. On n'a pas mangé dans un restaurant italien hier soir non plus. Encore une fois. Ici, les sujets sont les mêmes. Mais nous sommes vraiment concentrés sur le fait que l'action soit la même. J' aurais pu dire lui non plus. Moi non plus, etcetera. 67. 10.1: en anglais. Nous avons besoin d'adjectifs pour décrire les choses. Le nombre, qualité, taille, forme, couleur, origine et le but, ces air, tous les types d'adjectifs que nous utilisons pour décrire quelque chose ou quelqu'un. Commençons par regarder toutes les catégories pour les adjectifs, puis allons beaucoup plus loin dans la façon dont nous les utilisons. Voici tous les types d'adjectifs. Plus tard, dans cette conférence, je vais vous dire comment nous les organisons lorsque nous utilisons plus d'un adjectif pour décrire quelque chose. Trois livres. Il s'agit du nombre ou de la quantité. Superbe maison. Grande est une opinion. Ah, grand chien. Il s'agit d'un morceau de papier de taille mince. C' est une qualité physique, un design en forme de boîte. Ici, nous décrivons la forme, en forme de boîte, un vieux sac à main. C' est la description de l'âge. Un dossier bleu. Ceci est pour décrire la couleur du fromage français. C' est un adjectif approprié pour l'origine. Ce fromage français vient de France. Un bureau en bois nous indiquerait le matériau une ouverture en forme ovale. C' est le genre de quelque chose dont nous parlons, le type d'ouverture et enfin l'anglais des affaires ici. Les affaires nous disent le but. Pourquoi apprenons-nous l'anglais ? C' est pour les affaires. Maintenant, regardons les terminaisons adjectives Contrairement à beaucoup d'autres langues, les terminaisons des adjectifs en anglais ne changent pas. Il ne change pas selon le pluriel ou le singulier. Et en anglais. Nous n'avons pas de sexe grammatical, donc ça ne change pas non plus. Je dis dramatiquement parce que nous avons parfois attribué le sexe à des choses personnelles que nous possédons, comme une voiture , Ah, , Ah,ordinateur de bateau ou d'autres effets personnels avec lesquels vous avez un lien plus étroit sont plus importants pour vous. Mais de toute façon, adjectifs ne changent jamais un livre rouge pour lire des livres et Ugly Red livre ses livres rouges trop laid, utilisant le verbe pour être avec des adjectifs quand nous avons juste un nom et un adjectif. L' adjectif vient d'abord, comme la Nice House, cette belle voiture, le beau temps. Mais quand nous ajoutons l'herbe de l'amour pour être et changer la structure de la phrase, l'adjectif change de place et vient après le verbe pour être et vous verrez le verbe à conjuguer, très probablement en fonction des tentes, pour exemple, les maisons agréables. Cette voiture était magnifique. Le temps a été beau. Voici d'autres exemples. Soyez poli envers vos aînés. Le concert était génial. Elle est très chaude. Es-tu chaud aussi ? Il y a de jolis oiseaux là-bas. Soyez prêt à laisser des verbes et des adjectifs précoces et adverbes décrit comment une action du verbe est effectuée. Mais aussi certains verbes sont utilisés pour décrire une chose, et avec ces choses, nous utilisons un adjectif. Ceux-ci sont appelés verbes attribués. Certains de ces verbes sont d'apparaître, de sentir, de regarder, regarder, odorer, son et de goûter. Je vais vous donner quelques exemples avec ces verbes. Tu as l'air fatigué. Je me sens heureuse. Ça a l'air génial. La soupe sent délicieuse. La musique a l'air terrible. Le café a un goût amer, Donc, avec ces verbes, nous les suivons avec un adjectif à décrire. Ah truc, ordre adjectif. Mais peu importe si l'adjectif vient avant un nom après être ou avec un verbe attribué, nous devons toujours suivre l'ordre approprié pour les adjectifs. Si vous essayez d'utiliser plus d'un pour décrire quelque chose, certaines personnes ne sont pas d'accord. Si vous regardez en ligne, par exemple, sur l'ordre exact des adjectifs parce que tout le monde n'est pas d'accord, Je vais vous enseigner cela, Selon le Cambridge Dictionary. De cette façon, si quelqu'un n'est pas d'accord avec vous, dites-lui que vous organisez vos adjectifs comme l'a enseigné l'Université de Cambridge. Et donc vous savez que l'ordre peut changer si l'orateur veut mettre l'accent sur ajouter le stress orteil un ou certains des adjectifs utilisés pour décrire la chose ou la personne premier déterminant adjectif. Ne vous inquiétez pas pour le nom. Un déterminant est quelque chose de base, comme un article a n. Les pronoms possessifs comme mon son et quantifier IRS La plupart de tout ce qui nous dit la quantité ou le nombre d'une chose, de sorte que ceux-ci sont toujours d'abord aller plus loin . L' article définitif. Le sera avant un nombre spécifique et la plupart des autres quantités seront indéfinies, ce qui signifie un ou un second adjectif lié à l'opinion. Il y a des adjectifs qui peuvent changer, en fonction de l'opinion off. La personne qui parle. Elles sont subjectives et fondées sur le point de vue de cette personne plutôt que objectives et factuelles. Pensez donc à la belle, laide, intelligente et stupide. Troisièmement, adjectifs liés à la taille et à la taille tout comme plus grand, court, petit ou grand, petit ou grand. Bien que, comme vous pouvez le voir avec certains d'entre eux, il est difficile de séparer l'observation objective et factuelle des adjectifs de l'opinion, de la quatrième condition et de l'état. Donc maintenant, nous le décrivons en termes d'être lisse ou rugueux, apparaissant neuf ou vieux, propre ou sale. Cinquième adjectifs liés à la forme de forme peut être évident, comme rond, carré ou rectangulaire, mais il peut aussi inclure la graisse, ce qui signifie vraiment être rond sixième adjectifs de l'âge. L' âge est assez facile, comme jeune, vieux, neuf ou antique, ce qui signifie vraiment vieux. adjectifs de couleur septième sont assez évidents, comme le jaune, vert, bleu ou le rose et beaucoup d'autres couleurs à choisir parmi la huitième origine. C' est toujours la description de l'endroit. Quelque chose est venu de ce qui signifie généralement d'un pays ou d'un autre nom propre est comme russe , chinois américain. Ce sont des adjectifs d'origine qui nous disent d'où vient quelque chose. Neuvième adjectifs liés au matériel. De quoi est-il fait ? Métal, bois ou plastique ? Ce sont des types de 10e adjectifs matériels pour le type ou le but de quelque chose. À quoi est-il conçu ? Et en quoi est-ce différent des choses similaires ? Usage général ou, pour quelque chose de spécifique ? Deux. Côté ou prévisionnel lié à l'apprentissage de l'anglais ? Beaucoup de gens étudient l'anglais général. D' autres personnes ont étudié les affaires. Anglais. 11e but. Qu' est-ce que tu l'utilises ? Est-ce pour le nettoyage, la cuisson, le recyclage ou la conduite de ces types d'air et leur but ? Que faire avec plus d'un adjectif lorsque vous avez plus d'un adjectif après un verbe et est généralement utilisé pour connecter le deuxième adjectif dernier orteil avec l'adjectif final, par exemple. La pièce est lumineuse et chaude, ou le téléphone est innovant, petit et nouveau utilisant, et est moins commun quand plus d'un adjectif vient avant le maintenant comme, ah, jeune homme poli ici, les adjectifs viennent avant le nom, pas après, mais quand l'adjectif appartient au même groupe comme les deux sont une couleur ou lorsqu'ils décrivent différentes parties de la même chose et peuvent être utilisés pour les séparer. Par exemple, elle portait une chemise noire et blanche ici, nous utilisons et parce que c'est la même catégorie d' adjectif, noir et blanc sont les deux couleurs, donc nous utilisons et 68. 10.2 Adverbes: les adverbes décrivent principalement les actions de verbes. Ils nous en disent plus sur l'action, comment quelqu'un a fait quelque chose pour loger quelque chose qui se passe ou comment quelqu'un fait quelque chose. Ceci est différent des adjectifs de la conférence précédente, qui sont principalement utilisés pour décrire ou ajouter plus de détails à annoncer. En fait, comme vous le verrez plus loin dans cette conférence, certains adverbes sont utilisés pour modifier le changement, d'autres adverbes et d'autres adjectifs. adverbes se trouvent principalement avec un L Y se terminant à la fin, mais pas toujours. Regardons d'abord comment nous formons un adverbe à partir d'un adjectif. La plupart des adverbes auront un L Y se terminant à la fin, et nous changeons simplement un adjectif à une moyenne en ajoutant cette fin comme triste, tristement fréquent, fréquemment extrême, extrêmement lourd lourdement. Regardons les règles d'orthographe des adverbes que je viens de vous montrer. Les mots qui se terminent dans un pourquoi ont généralement le pourquoi remplacé par I l. Pourquoi dans la forme adverbe, par exemple, facile, facilement en colère mots en colère qui se terminent en L comme un adjectif se terminera généralement en L l. Pourquoi comme un adverb, Donc, nous ajoutons juste un supplémentaire l Attention soigneusement, réelle, en fait aussi bien. Il y a quelques adverbes qui sont à la fois adjectifs et adverbes, comme dur, rapide, tardif et précoce, quand un adverbe ne se termine pas dans L. Pourquoi ils sont appelés adverbes plats ou simples. Il ya quelques adverbes plats qui peuvent également se terminer dans L. Pourquoi,par exemple, par exemple, je peux dire conduire en toute sécurité et conduire en toute sécurité bon contre bien pour couvrir rapidement Bon et bien. chose la plus importante à savoir est que le bien est toujours un adjectif. Eh bien est largement utilisé comme adverbe, bien qu'il soit parfois, parfois rarement utilisé comme adjectif. Par exemple, quand vous saluez quelqu'un, vous dites : Comment allez-vous ? Et vous pouvez répondre ? Je suis bien, bien est utilisé comme un adjectif lors de la description de la santé et de la description des conditions satisfaisantes . Bonnes conditions. Cependant, en anglais parlé, il n'est pas très courant de bien utiliser de cette façon, et vous voudrez probablement simplement utiliser le bon. Alors comment allez-vous ? Je suis bon adverbe Ordre des mots Adverbes ont trois positions générales dans une phrase. Je vais rapidement les expliquer avant de regarder de plus près où chaque adverbe doit aller, en fonction de son utilisation et de taper d'abord au début de la phrase avant le sujet. Plus tôt, l'enseignant a parlé aux élèves deuxième à la fin de la phrase. Après l'objet, les élèves parleront à l'enseignant plus tard, troisième au milieu d'une phrase avant ou après le verbe ou au milieu d'un groupe de verbes avant le verbe. Il étudie rarement après l'école. Après le verbe, il lui parle doucement au milieu d'une phrase, il avait brusquement décidé quoi faire. Cet ordre de mots peut être légèrement ajusté, en fonction de l'accent. Vous voulez donner dans une phrase ce que vous voulez, l'adverbe à mettre en évidence ou attirer notre attention sur. Par exemple, lentement, elle s'est levée de son bureau. Elle s'est lentement levée de son bureau. Elle s'est levée lentement de son bureau. Les trois phrases ont un stress légèrement différent, basé sur l'endroit où nous mettons l'adverbe lentement types d'adverbes. Maintenant que vous avez une compréhension de ce que sont les adverbes, regardons les différents types d'adverbes Dans cette conférence, je vais les classer en fonction de cinq sujets, qui est de la façon dont ils sont le plus souvent classés. Regarder chaque type d'adverbe vous donnera également une meilleure idée de l'endroit où nous les mettons dans une phrase. Les adverbes de la manière, les adverbes de la manière décrit comment quelque chose est fait. Ils répondent à la question. Comment certains adverbes de la manière sont lentement ou rapidement, intelligemment ou bêtement, colère ou heureux. adverbes de manière sont généralement mis après le verbe principal ou après l'objet dans une phrase. Voici quelques exemples mettant l'adverbe après le verbe principal Il a couru lentement. Il a couru vite. Il a couru vite. Quelques exemples. Après l'objet, il a couru la course lentement. Il a couru la course rapidement. Il a couru vite. S' il y a une proposition avant l'objet, nous pouvons mettre l'adverbe avant la proposition avant le verbe ou après l'objet. Avant la proposition, il marcha rapidement au magasin avant le verbe. Il a rapidement marché au magasin après l'objet. Il est allé au magasin rapidement. Si vous ne le saviez pas, la proposition dans ces trois phrases était d'aller à la section Proposition hors du cours. Si vous avez plus de questions sur les propositions, adverbes de lieu, adverbes de lieu, dites-nous l'emplacement d'une action. Il répond à la question où derrière devant, vers le bas, vers le haut, haut, à l'intérieur. À l'extérieur. Ils sont généralement mis après le verbe principal ou à la fin de la partie de la phrase qu'ils décrivent. Voici quelques exemples avec les adverbes Après le verbe principal, nous sommes allés dehors, nous sommes allés dans la maison. On est allés derrière l'école ici. Quelques exemples à la fin de la clause, c'est-à-dire la fin de la partie de la phrase que nous modifions. Nous sommes allés seuls dehors. Nous sommes allés avec nos amis à la maison. On est allés chercher nos vélos derrière l'école. Adverbes de fréquence, adverbes de fréquence. Répondez à la question. Combien de fois étaient rarement. Certains d'entre eux sont souvent rarement, rarement et jamais avec juste un verbe principal. L' adverbe de la fréquence va généralement avant lui. Je lui parle rarement. Nous sommes rarement d'accord sur quoi que ce soit. Ils ne vont jamais à l'école avec des verbes aidants. L' adverbe vient encore avant le verbe principal, mais après le verbe aidant, je lui ai rarement parlé. Nous pourrions rarement être d'accord sur quoi que ce soit. Ils ne devraient jamais aller à l'école à vélo. Dans ces trois phrases, les verbes d'aide ont pu et si les verbes d'action principaux ont été parlés, d'accord , et vélo, quand être est le verbe principal. L' adverbe viendra après. Je suis rarement contrariée quand je suis avec elle. Nous sommes rarement en avance. Ils ne sont jamais heureux. Certains de ces adverbes peuvent être placés au début ou à la fin d'une phrase pour changer l' accent sur le stress. Souvent, je porte des bottes. Je porte des bottes contre les adverbes du temps, les adverbes du temps. Répondez à la question quand ils nous aident quand quelque chose arrive. Certains de ces adverbes sont maintenant bientôt, plus tard aujourd'hui, ce mois-ci le mois prochain. plus souvent, les adverbes du temps sont placés à la fin d'une phrase, mais ils peuvent également être mis au début pour mettre plus de stress sur le temps auquel il est fait référence ouvrira des cadeaux plus tard. Plus tard, nous ouvrirons des cadeaux avec plus tard à la fin de la phrase. Plus d'attention est donnée à l'action qui se produira plus tard. Pas tellement sur le temps avec plus tard. Au début de la phrase est la chose la plus importante. Je tiens à souligner que la présence sera ouverte plus tard. Pas maintenant. Je vais commencer à étudier bientôt. Bientôt, je commencerai. L' étude a été bientôt à la fin de la phrase. Nous donnons une description de la date à laquelle nous prévoyons commencer à étudier, et c'est un jour dans le futur et n'a pas beaucoup d'importance. Il y a plus Focus sur l'action qui va se produire prochainement. Était bientôt au début de la phrase. Nous insistons vraiment sur le temps qui sera dans un avenir proche. Bientôt, je vais commencer à étudier les adverbes de degré, adverbes de degré. Réponse. Combien et dans quelle mesure ? Certains adverbes qui le font sont très extrêmement deux avec deux O assez partiellement, complètement et totalement. plus souvent, nous mettons l'adverbe de degré avant l'adverbe adjectif, ou verbe qu'ils modifient. Oui, les adverbes peuvent modifier les adjectifs et autres adverbes. Voici quelques exemples que je suis complètement terminé avec le projet. C' est un livre extrêmement bon qu'ils ont partiellement décidé. Mais il y a quelques exceptions ici, particulier avec deux et très a deux significations. Cela peut signifier aussi bien ou aussi qui est placé à la fin de la phrase. Et cela peut signifier trop ou trop excessif, ce qui vient avant l'adjectif ou l'adverbe qu'il modifie. Etes-vous en train d'étudier la politique pour As-tu raté le bus pour ça ? C'est trop court pour moi. Vous courez trop lentement avec l'adverbe. Très, nous le mettons avant l'adjectif ou l'adverbe. Il est en train de modifier pour montrer que cela se produit plus intensément ou pour souligner le degré. Il est très stupide. Elle s'habille très bien. Je ne peux pas le comprendre très clairement. Plusieurs adverbes. Enfin, lorsque vous vous retrouvez à utiliser quelques adverbes dans une phrase, suivez cet ordre. Première manière. Deuxième place, Troisième fréquence, quatrième fois cinquième degré et si vous utilisez plusieurs adverbes de la même catégorie, commencez par l'adverbe plus spécifique en premier. 69. 100.3 Adjectives/adverbes : « ... .. »: aussi vide que parfois nous avons besoin de faire des comparaisons et avec, comme plus adjectif ou adverbe. Et puis, comme encore une fois, nous pouvons montrer que les choses sont les mêmes d'une certaine façon. Voici quelques exemples pour commencer. Ben est aussi vieux que Sarah. Je montre leur égal, et quand on parle d'âge, ça veut dire qu'ils ont le même âge. Ils ont peut-être tous les deux 18 ans. Ma voiture est probablement aussi vieille que ta maison ici ? Il ne semble pas que je sois littéral avec mon utilisation parce que nous n'avons pas plus de contexte. Peut-être que la personne dit que sa voiture a le même âge que la maison de l'autre personne . Ou peut-être qu'ils essaient juste d'exagérer l'âge de leur voiture en le comparant orteil maison plus ancienne . J' ai gagné autant d'argent que l'an dernier. Dans cet exemple. J' ai gagné le même montant cette année que l'an dernier. J' ai gagné autant que l'année dernière, faisant ces comparaisons dans la négative. Si nous voulons faire une comparaison entre des choses qui ne sont pas égales pour montrer qu'elles sont différentes, nous ajoutons simplement pas au début de notre comme et puis adjectif ou adverbe et puis, comme encore, la construction. Donc pas comme adjectif ou adverbe. Et puis comme transformer nos trois exemples précédents dans le jeu négatif et la presse. Quand tu seras prêt, Ben est aussi vieux que Sarah. Ben n'est pas aussi vieux que Sarah. Maintenant, on dirait qu'ils n'ont pas le même âge. Au lieu de cela, on dirait que Ben est plus jeune parce qu'il n'est pas aussi vieux que Sarah. Peut-être qu'il a 17 ans. Ma voiture est probablement aussi vieille que ta maison. Ma voiture n'est probablement pas aussi vieille que ta maison. On dirait que la maison est plus ancienne que la voiture. Il a été éclairci. La maison est plus ancienne. J' ai gagné autant d'argent que l'an dernier. Je n'ai pas gagné autant d'argent que l'an dernier. On dirait que je n'ai pas gagné autant. J' ai gagné moins d'argent que l'an dernier en utilisant assez et presque. Nous pouvons aussi dire pas tout à fait comme, et pas presque comme nous l'avons utilisé, pas tout à fait pour montrer une différence plus petite entre deux choses, et nous avons utilisé pas presque pour montrer une différence beaucoup plus grande. La première partie du film n'était pas aussi bonne que la deuxième partie, donc pas une énorme différence de qualité. Mais la première partie n'était pas aussi bonne que la deuxième partie. La première partie du film n'était pas aussi bonne que la deuxième partie. Maintenant, je suis en train de décrire La différence de qualité est beaucoup plus grande. La deuxième partie est sensiblement meilleure. La première partie était assez mauvaise, autant que et autant que déjà vous a montré un autant que l'exemple en parlant de combien d'argent j'ai gagné, nous utilisons autant que lors de la comparaison avec innombrables possède maintenant. Nous en utilisons autant que pour faire une comparaison avec un nom dénombtable. Si vous n'êtes pas familier avec la différence entre comptable et innombrable, monticules, allez dans les articles et la section innombrable du cours autant ou autant que quelque chose d'autre signifie juste être égal le même et dans le négatif. C' est pour être différent. Inégal. Voici quelques exemples que je n'ai pas autant de devoirs que mon frère, donc je dis que mon frère a plus de devoirs que moi. Les devoirs sont innombrables, donc nous utilisons beaucoup. Il n'y a pas autant de gens ici qu'avant. Avant il y avait plus de gens ici et de gens. On peut compter une personne, deux personnes, trois personnes. Donc, nous en utilisons beaucoup. Il ne donne pas autant de conseils qu'avant. Il donnait beaucoup de conseils dans le passé. Maintenant, il ne le fait pas. conseils sont innombrables. Nous pouvons dire un conseil pour singulier, mais sinon nous ne pouvons pas le compter. Pronoms d'objet. Lorsque nous utilisons pour faire la comparaison, nous faisons souvent référence à une autre personne comme ici. Je le connais aussi bien que je connais mon frère, ou je le connais aussi bien que je le connais. Je l'utilise parce que si le pronom vient directement après, comme je dois utiliser l'objet pro, maintenant les pronoms de l'objet sont moi, lui, elle, c'est nous, vous eux. Mais nous avons une deuxième option. Bien qu'il soit moins couramment utilisé en anglais parlé, nous pouvons aussi dire, comme puis le sujet suivi d'un verbe, je vais vous donner quelques exemples comparant ces deux structures. Je ne voyage pas autant que lui ici. J' ai utilisé l'objet pro maintenant, mais je ne voyage pas autant qu'il voyage, ou autant que lui. Si vous vous souvenez de la réponse courte et la partie déclaration. Nous pouvons remplacer la plupart des verbes par la forme correcte de faire ou je peux choisir de répéter le verbe principal qui était Voyage. Il ne parle pas aussi bien qu'elle le fait ou aussi bien qu'elle parle. Avant de vous donner la réponse, Comment pouvez-vous reformuler ceci pour utiliser le pronom de l'objet pour elle ? Il ne parle pas aussi bien qu'elle. La même façon que la dernière façon de montrer Deux choses sont identiques est de dire qu'une chose est la même qu'une autre chose. Si nous voulons montrer leur différence, nous disons simplement qu'une chose n'est pas la même qu'une autre chose. Voici quelques exemples. Mes chaussures sont les mêmes que les vôtres. Ce qui veut dire qu'on porte les mêmes chaussures. Mes chaussures ne sont pas les mêmes que les vôtres. Oh, ça ne me dérange pas. On porte des chaussures différentes. J' ai commencé à travailler ici en même temps que toi. Donc je parle soit d'aujourd'hui, soit quand nous avons tous les deux obtenu notre boulot en même temps. Au départ, je n'ai pas commencé à travailler ici en même temps que toi. Nous annulons le verbe qui a passé Simple. Nous n'avons pas commencé en même temps ni l'heure où nous avons commencé ce matin ou chaque fois que nous avons tous les deux commencé à travailler dans cette entreprise en utilisant comme et comme plus une possibilité ou capacité il y avait un de plus que la construction. Mais son utilisation est complètement différente. Alors je vais le mentionner. Juste pour que vous en soyez conscient. Nous utilisons ce formulaire pour discuter de la capacité de quelqu'un ou quelque chose ou de la possibilité de quelque chose qui se passe. Voici quelques exemples de sa haute saison. Nous avons donc besoin de vous au travail dès que possible aujourd'hui, donc ils ont besoin de moi le plus tôt possible. Appelez autant de gens que vous le pouvez. Alors entendez que l'ordre me dit d'appeler. Beaucoup de gens appellent autant de gens que je suis capable d'appeler combien je suis capable de le faire. 70. 100.4 Adjectives/adverbes :: assez, c'est génial. Nous pouvons l'utiliser de plusieurs façons. Nous pouvons l'utiliser pour signifier autant ou beaucoup de choses qui sont nécessaires ou faites à un degré modéré . Notez également que le G H ici est prononcé avec un son F assez. Quoi qu'il en soit, regardons comment en utiliser assez avec des bas quand on en utilise assez pour modifier un nom. Assez vient toujours avant le nom. Y a-t-il assez de café pour une tasse de plus ? Il y en a probablement assez. La personne demande s'il y a assez de café pour remplir une autre tasse. Signification y a-t-il un montant suffisant ou, autant que nécessaire, Le montant minimum requis ? Et puisque le café est un nom, assez vient avant. Je n'ai pas assez d'argent pour acheter un nouveau téléphone. Dans cet exemple. Je n'ai pas le montant nécessaire pour faire quelque chose. Je n'ai pas la quantité minimale requise. Je n'ai pas autant d'argent que nécessaire. A cause de ça, je ne peux pas acheter le téléphone. Faisons-le. On a assez de temps ici. Nous avons assez de temps pour faire quelque chose, donc nous avons plus que ce qui est nécessaire. Nous avons un montant suffisant pour cette raison, il semble que l'action se produira. Adjectif et puis assez Assez est également très couramment utilisé pour décrire les adjectifs. Il a la même signification exacte, mais nous devons changer la position de assez alors que maintenant, comme nous mettons assez devant eux avec des adjectifs, assez viendra toujours après eux. Voici quelques exemples L'eau n'est pas assez chaude pour un bain. L' eau n'est pas à une température adéquate. Il faut qu'il fasse plus chaud pour que je prenne un bain. Il ne fait pas assez chaud, et maintenant nous avons assez de venir après l'adjectif. Tu n'es pas assez vieux pour boire de l'alcool. Dans cet exemple, une personne n'a pas l'âge requis pour boire son âge inférieur à l'âge légal de boire. On peut aussi dire qu'ils ne sont pas assez vieux. Le projet n'était pas assez bon, alors j'ai recommencé et j'ai entendu la personne parler. Je ne pensais pas que leur projet était très bon. Il ne répondait pas à leur norme minimale ni aux critères minimaux de ce qui était acceptable. Ils ont donc recommencé dès le début. Assez quatre et assez pour quand vous en utilisez assez, nous disons que c'est assez pour quelqu'un ou quelque chose et assez pour faire quelque chose. Regardons rapidement quelques exemples précédents pour voir cela en action. Tu n'es pas assez vieux pour boire de l'alcool. Nous suivons assez avec une action, donc nous avions l'habitude de nous connecter assez avec l'action. L' eau n'est pas assez chaude pour un bain. Assez était suivi d'un bain épais. L' eau chaude était quatre de bain, mais nous avons dit qu'il n'était pas assez chaud pour un bain, donc nous n'avons probablement pas pris de bain pour chose. Et ici, c'est un bain. On pourrait aussi dire que l'eau n'est pas assez chaude pour prendre un bain assez. Et enfin, notre dernière utilisation de suffisamment, qui est très différent de ce que nous avons discuté, est comme une exclamation. Nous l'utilisons pour exprimer notre désir fort, souvent impatient de quelque chose à arrêter pour le mauvais comportement de quelqu'un, pour arrêter quelque chose qui vous ennuie, provoque de la frustration, tout ce que vous voulez saisir, qui se passe assez. Arrête de crier ! C' est tellement ennuyeux. Arrête de courir dans la maison ! Assez ! Je n'arrive pas à croire qu'il neige encore assez. Ne s'arrêtera-t-il jamais 71. 100.5 Adjectives/adverbes :: nous avions l'habitude de montrer une quantité excessive de quelque chose beaucoup plus ou beaucoup moins que ce que on voulait. Nous pouvons utiliser pour plus un adverbe ou deux plus un adjectif. Commençons donc par quelques exemples de cela. Le volume est trop fort. S' il vous plaît, baissez. Le volume est trop silencieux. plaît, montrez-le pour que vous puissiez voir dans nos 2 premiers exemples que nous avions l'habitude de décrire les hauts et les bas. Tu cours trop vite. Eikenberry Lee, restez avec vous. La personne dont nous parlons est très, très rapide, beaucoup plus rapide que moi. Et à cause de ça, je ne peux pas suivre. Je ne peux pas courir au même rythme. Tu cours trop lentement, tu ne peux pas me suivre. Peut-être que c'est la réponse de cette personne rapide que je viens de décrire en fait, de leur point de vue, ils ne courent pas trop vite. Je cours trop lent n'est pas qu'ils sont excessivement rapides. Je suis trop lent, trop trop. Nous pouvons aussi utiliser avec des bas, mais nous avons besoin de beaucoup ou beaucoup pour être au milieu. Nous en disons trop, quelque chose avec des connaissances innombrables. Nous utilisons toujours beaucoup avec innombrable. Si vous avez besoin d'aide avec innombrables et comptables allez dans les articles et section substantif innombrable continue. Nous avons toujours l'habitude de beaucoup de choses avec un nom dénombrable. Si vous ne savez pas, je vais vous donner une idée rapide du nom tsar dénombrable et innombrable. Des choses qu'on peut compter comme des voitures et des gens. Le nom innombrable est des choses et des idées plus abstraites que nous ne pouvons pas compter comme le conseil, l'islam et la chance. Faisons quelques exemples. D' abord, je vais vous donner cette phrase sans la partie beaucoup ou beaucoup. Alors arrêtez-vous et dites-moi lequel c'est avant de terminer la phrase. On y va. Je n'aime pas vivre en ville. Il y a du bruit. Je n'aime pas vivre en ville. Il y a trop de bruit dans la ville. Il y a beaucoup de bruit, et pour certaines personnes c'est insupportable. C' est trop. Ils ne peuvent pas le tolérer. J' aime vivre en Inde, mais les grandes villes doivent polluer. J' aime vivre en Inde, mais les grandes villes y ont trop de pollution en Inde, surtout dans les grandes villes. Il y a trop de pollution, une quantité insupportable, beaucoup, une quantité excessive. Nous avons besoin de beaucoup parce que nous nous connectons avec un nom, et le nom est innombrable. Je déteste faire du shopping en ligne parce qu'il y a toujours trop d'options. Je déteste faire du shopping en ligne parce qu'il y a toujours trop d'options. Les options sont comptables, donc nous utilisons beaucoup si responsables. Maintenant, nous avons besoin de beaucoup et trop d'options contre pas assez. Dans la dernière conférence, nous avons regardé assez, et dans le positif cela signifie que nous répondons à une exigence minimale, une quantité suffisante de quelque chose et quand négatif pas assez, signifie ne pas avoir une quantité suffisante de quelque chose qui manque. Donc, en général, si vous voulez exprimer l'excès à abondante nous avons l'habitude de le faire. Si vous voulez exprimer manque, ne répondant pas à l'exigence minimale d'une certaine manière, utilisé pas assez quand utiliser quatre ou deux après deux après deux. Si ce à quoi nous faisons référence est un objet ou une personne utilisera probablement quatre. Par exemple, j'espère que cette conférence n'est pas trop difficile pour vous si après deux, nous voulons exprimer une action en utilisant un verbe utilisera pour les connecter. Par exemple, si la partie sur le comptage et l'innombrable annoncée était trop difficile à comprendre, allez à cette section du cours en utilisant deux pour montrer l'accord et avec une signification très différente . Nous pouvons également utiliser pour montrer un accord positif. Ceci est discuté précédemment beaucoup plus en détail dans la conférence sur l'accord et désaccord. 72. 100.6 Adjectives/adverbes :: nous devons comparer les choses qui sont différentes pour montrer ou mettre en évidence de quelle façon elles sont différentes dans cette section. Je vous montre aussi d'autres façons de comparer les choses. Mais le comparatif est de loin le moyen le plus populaire de le faire. Donc, pour commencer, regardons les règles et comment former le comparatif, puis regardons quelques exemples, faisant le comparatif avec un mot syllabe. Une syllabe mots comme rapide, agréable, lent, bon marché et vieux se forment très facilement. Nous ajoutons juste e r ou sont tout simplement à la fin. Plus rapide, plus agréable, plus lent, moins cher, plus vieux. Tu as l'air plus vieux quand tu portes un costume ici. Nous montrons la différence en disant que vous avez l'air plus vieux. Tu as l'air plus vieux quand tu portes un costume, mais on ne dit pas plus vieux. On dit plus vieux. Je veux acheter une voiture qui est moins chère que celle-ci, et dans la comparaison, quand nous voulons montrer la différence par rapport à autre chose, nous utilisons van. Donc, dans cette situation, la personne veut une voiture qui est moins chère qu'une autre. Donc, nous comparons les deux en utilisant van, et notre comparaison est axée sur le prix parce que nous utilisons moins cher je veux une voiture qui coûte moins cher que l'autre. Tu es plus lent que moi. Tu n'es pas forcément lent. Peut-être que tu es assez rapide par rapport aux autres. Mais là, je dis que tu es plus lent que moi. Je compare votre vitesse à ma vitesse. Je ne dis même pas que je suis rapide, mais je suis plus rapide que toi. Tu es plus lent que moi, ce qui veut dire que je suis plus rapide que toi. Un mot syllabe qui se termine sur un seul continent. Un mot syllabe comme vieux et rapide ne se termine pas dans une seule constante. Au lieu de cela, ils doivent rapidement c'est S et t rapide et un vieux c'est l et d vieux. Mais quand un mot syllabe se termine par une seule constante comme fou, grand, gras, chaud, chaud, mince et triste dans le comparatif, nous doublons cette lettre. Nous doublons la matière constante. Plus gros, plus gros , chaud, plus mince et plus triste. Tu as l'air beaucoup plus mince qu'avant de commencer ce régime. Nous savons que la personne dont on parle a l'air plus mince sans même utiliser Van pour la comparer à leur apparence. Auparavant, cependant, nous avons besoin que de faire cette comparaison sans alors nous ne pouvons pas comparer leur mince. Cet orteil n'importe quoi avec. Alors on pourra les comparer. Remorquez n'importe quoi. Ils ont l'air plus mince que la semaine dernière, plus mince que leur sœur, plus mince qu'un crayon. Et si cette personne a l'air plus mince qu'elle ne l'était avant, alors dans le passé, ils semblaient plus gros qu'ils ne le font maintenant. Deux mots syllabes se terminant par. Pourquoi, si un mot se termine en deux syllabes et se termine par la lettre, Pourquoi, comme heureux, fou, laid, stupide et jolie le Pourquoi se transforme en un oeil et nous ajoutons E. R à la finir comme ça. Plus heureux, plus fou, plus stupide et plus jolie. L' œil a exactement le même son que le pourquoi, mais l'orthographe change. C' est ça. Je suis plus heureux que dans mon ancien boulot. Donc, on dirait que j'ai un nouveau travail, et je dois aimer ce travail parce que ça me rend plus heureux de travailler à celui-ci. Mon dernier boulot m'a rendu moins heureuse. Mon dernier travail m'a rendu plus triste et probablement plus fou que ce que je ressens dans ce boulot. Régulier deux syllabes ou plus mots tous les autres mots qui ont deux syllabes ou plus. Les adjectifs réguliers ne seront pas prendre un e. R. Terminer . Au lieu de cela, nous mettons plus ou moins devant l'adjectif et mettons alors si faire une comparaison l' adjectif ne change pas comme plus célèbre, moins beau, plus ennuyeux, moins dangereux et plus coloré. J' aime cette peinture parce qu'elle est plus colorée. La peinture que j'aime a plus de couleur. C' est plus coloré. Je ne donne pas une comparaison claire avec un tableau différent ou un groupe de peintures, mais c'est implicite, compris dans le contexte que je fais cette comparaison. Après avoir déménagé en France, l'acteur est devenu moins célèbre que son rival ici. Après le déménagement, il est devenu moins célèbre qu'un autre acteur. Il a perdu une partie de sa renommée par rapport à l'autre acteur. L' autre acteur est devenu plus célèbre que l'acteur qui s'installe en France. On ne sait pas s'ils sont plus célèbres que les autres acteurs, mais on sait comment ils se comparent. plus important adjectifs réguliers IV dans le comparatif, il y a quelques adjectifs qui se comportent assez étrangement. Heureusement, il n'y en a que quelques-uns dans le Bien comparatif devient meilleur, et un peu confus fait bien. Donc le bien devient meilleur, bien devient meilleur, mal devient pire, et de loin peut devenir plus loin ou plus loin aujourd'hui. Les deux ont exactement la même signification et les deux devraient être corrects à n'importe quel test. Traditionnellement, cependant, mais pas vraiment aujourd'hui plus loin a été utilisé pour la distance physique et plus loin a été utilisé pour des concepts plus abstraits de l'espace. Je dors mieux quand à la maison, je dors pire dans un avion. Donc, je dors mieux à la maison que pendant l'avion. Je dors pire dans un avion, puis à la maison. Je me sens mieux aujourd'hui qu'hier. Peut-être que j'étais malade hier ou que j'avais mal à la tête avant. Quelle que soit la raison, aujourd'hui je me sens mieux. Hier, je me suis senti pire qu'aujourd'hui. Ma nouvelle maison est plus éloignée du métro que ma vieille maison. Mon ancienne maison était plus proche du métro que ma nouvelle maison. Donc la nouvelle maison est plus loin que l'ancienne. Rappelez-vous, vous pouvez utiliser plus loin ou plus loin en utilisant plus un objet pro. Maintenant, en faisant une comparaison avec Van, nous utilisons le pronom de l'objet et non pas le sujet pronom l'objet l'objet Pronoms sont moi lui lui , il nous Toi eux. Donc je suis plus vieux qu'eux. Elle est plus jeune que moi. Tu es plus grand que nous. 73. 100.7 Adjectives/adverbes :: lors de la dernière conférence, nous avons beaucoup parlé de la comparaison. Nous avons utilisé le comparatif pour décrire les choses, les actions et les gens. Pour cette raison, il peut être utilisé comme adjectif ou comme adverbe. Jim est plus grand que moi ou Jim court plus vite que moi. Lors de l'utilisation du comparatif est généralement utilisé pour un petit groupe de personnes ou de choses, ou juste pour des choses ou des gens. C' est parce que le superlatif est normalement utilisé lors de la comparaison de trois choses ou plus. Le superlatif est utilisé pour comparer beaucoup de choses, généralement plus de trois. C' est parce que nous utilisons un superlatif pour comparer les choses au degré le plus élevé ou le plus bas, comme le meilleur ou le pire, plus joli ou le plus laid. Donc, avec les exemples comparatifs précédents, je ne me comparais qu'une seule personne, ce qui vous dit seulement à quel point je suis élevé ou rapide comparé à une seule personne. Mais avec un superlatif, nous pouvons comparer cette personne orteil un groupe beaucoup plus grand, peut-être même comparé Toa. Tout le monde, comme Jim, est la personne la plus haute du monde. C' est la personne la plus rapide que je connaisse, mais ce n'est pas la caractéristique la plus importante. Ce qui est le plus important, c'est que la comparaison soit plus intense. On peut aussi résumer en disant entre moi et Jim qu'il est le plus grand et le plus rapide. Commençons par la façon de former le superlatif, et je vais vous donner quelques exemples le long du chemin pour vous aider à comprendre son utilisation. Ah, beaucoup mieux la première chose que nous devons toujours faire avec le superlatif est de mettre le au début. Nous mettons toujours l'article défini lors de l'utilisation du superlatif. Nous en avons besoin parce que nous décrivons quelque chose de très intense, une comparaison au degré le plus élevé ou le plus bas. Donc, nous utilisons le pour spécifier l'accent sur la chose que nous parlons du superlatif avec un mot syllabe, un mot syllabe qui se termine par une double constante comme forte, les constantes étant n et G ou deux voyelles sons et une seule constante comme rapide, les voyelles étant W et I, le continent étant K aura e s t ajouté à la fin dans le superlatif. Quand je dis double constante, je veux dire des mots comme sombre, fort, intelligent et froid. Ils ont tous des sons constants les uns après les autres. À la fin du mot, les mots qui se terminent par deux voyelles et une seule constante à la fin sont rapides semaine et fort. Je suis plus intelligent que toi. Mais elle est la plus intelligente de toute la classe. Voyez comment nous utilisons le comparatif pour faire une comparaison plus petite entre deux personnes aussi  ? Ça ne nous dit rien à quel point les autres sont intelligents. On est peut-être tous les deux assez stupides. Ou peut-être qu'on est tous les deux très intelligents. Le superlatif nous donne cette information supplémentaire. Qui qu'elle soit, elle est la plus intelligente de la classe. Elle a le plus haut degré d'intelligence. Mais peut-être qu'il y a quelqu'un d'autre dans une autre classe qui est le plus intelligent de toute l'école. Et bien sûr, il y en aura qui sont les plus stupides. C' est au plus bas degré. J' aimerais être plus fort qu'en ce moment. Peut-être que je devrais travailler plus. Je veux lui ressembler. C' est la personne la plus forte au gymnase. Nous commençons par une comparaison intéressante ici. Je me compare à moi-même, et de la façon dont je parle, je me sens probablement comme la personne la plus faible au gymnase. C' est le degré le plus bas. Je me compare aussi à la personne que je pense est la plus forte à la salle de gym. Donc, à mon avis, il est plus fort que tout le monde là-bas, mais est-il la personne la plus forte du monde ? On ne sait pas. Un mot syllabe qui se termine par une seule orthographe constante est la seule chose qui change ici parce que dans la forme régulière ces adjectifs se terminent par une seule constante comme grand, mince, triste et chaud. Nous doublons cette confiance finale. Ici, dans le superlatif. Nous ne soulignons pas ou ne changeons pas du tout notre prononciation. Sur Lee, l'orthographe change de sorte qu'ils deviennent les plus grands, les plus fins , les plus tristes et les plus chauds. Juillet est le mois le plus chaud de l'année. Il y a probablement d'autres mois qui sont assez chauds, aussi, comme mai, juin et août. Mais je dis que par rapport à ces autres mois, Juillet est le plus chaud. C' est le plus chaud, mais on ne dit pas le plus chaud. On dit le plus chaud. Mon patron était le plus fou que je l'ai jamais vu hier. C' est une utilisation intéressante du superlatif parce que nous ne comparons pas votre orteil patron. Quelqu' un d'autre comparait ton orteil à chaque fois. Il était toujours en colère, et hier était son plus furieux, son plus fou. Il n'a jamais été aussi fou qu'hier. Deux mots syllabes se terminant par. Pourquoi, pour deux mots syllabes qui se terminent par un Y comme en colère, heureux, laid et occupé. Nous avons une nouvelle fois un changement d'orthographe. Le Pourquoi change à un oeil dans le superlatif, furieux, le plus heureux, le plus laid et le plus achalandé. Mais comme vous pouvez le voir, changer le Y deux et je ne change pas la prononciation. Apporte-moi un peu d'eau. Je me sens déshydraté. C' est la plus soif que j'ai jamais ressentie, donc j'ai super soif. En fait, je me sens un peu malade à cause de la soif que j'ai. Nous utilisons souvent le présent parfait avec l'orteil superlatif souligné l'intensité de la description. Ici, le parfait présent nous montre que jusqu'à ce moment actuel, le moment de parler, je n'ai jamais eu aussi soif. Régulier deux syllabes ou plus mots dans le superlatif, tous les autres mots qui ont deux syllabes ou plus. Les adjectifs réguliers ne prennent pas de fin e s t. Au lieu de cela, nous mettons la plupart ou le moins entre l'article l'et l'adjectif pour décrire le niveau le plus élevé ou le plus bas de quelque chose. Par exemple, le plus beau design, le film le moins divertissant, La période la plus excitante de l'année, la peinture la moins colorée. Je suis vraiment excité par ce concert. C'est le plus excité que j'ai jamais ressenti. Comme je l'ai dit, je suis excité, vraiment excité, et j'utilise le présent orteil parfait. Soulignez que pour vraiment montrer mon excitation actuelle par rapport à cela une longue période de ne pas se sentir si excité. Auparavant, disons, hier, j'ai vu un bon film et j'étais assez excité. Cette excitation que j'ai ressentie hier ou sur quoi que ce soit d'autre depuis longtemps n'est rien comparé à la façon dont je dis excité que je ressens à propos de ce concert, les adjectifs irréguliers les plus importants dans le superlatif. Il y a quelques adjectifs qui se comportent assez étrangement. Heureusement, il n'y a que quelques bons devient le meilleur. Eh bien, devient aussi le meilleur. mal devient le pire. C' est important parce que la forme comparative du mauvais est pire. La forme superlative est pire avec un T, alors ne les confondez pas. Et enfin, vous pouvez choisir de tourner loin vers le plus éloigné ou le plus éloigné. Les deux sont totalement acceptables. Je me sens pire que toi parce que je suis partiellement responsable de ce qui s'est passé vrai, mais elle doit ressentir le pire. C' est elle qui a causé la plupart de ces dégâts, donc je me sens pire que quelqu'un d'autre. Mais il n'y a pas moyen que je me sente le pire parce qu'elle se sent le pire. Qui sait ce qui s'est passé ? J' ai fait le pire quand je ne dors pas assez. Oh oui, j'ai fait de mon mieux quand je bois beaucoup d'eau. C' est drôle, cependant, parce que peu importe notre performance, elle sera toujours le meilleur. Donc, ici, nous décrivons d'abord comment nous effectuons chacun le meilleur ou le pire selon nos propres performances individuelles. Mais même si je fais de mon mieux, ce n'est rien comparé à cette autre personne. Elle fera toujours le meilleur, même si je fais de mon mieux. Vous avez dit que votre maison était loin de l'école, mais je ne savais pas que vous vouliez dire que c'était le plus loin. Sommes-nous proches ? Oui. Ici, la personne que j'ai dit que ma maison était assez loin de l'école ne me croyait pas que c' était si loin ou ne prévoyait pas qu'elle pourrait être la maison la plus éloignée de l'école. Pronoms possessifs dans le superlatif. Nous pouvons remplacer l'article défini, bien que dans le superlatif par des pronoms possessifs comme mon son. C' est notre leur. C'est mon pire design jamais. Nous n'utilisons pas Le parce que nous l'avons remplacé par le pronom possessif. Le sens ne change pas, mais c'est son tour le plus rapide sur la piste que j'ai jamais vu. C' était son tour le plus rapide. Et parce que nous avons utilisé son pronom possessif, nous n'utilisons pas l'article défini de ah. 74. 10.8 Adjectives/adverbes : Toujours / encore / n'plus: encore et non plus lorsqu'on parle d'actions et d'événements, nous devons décrire que les choses continuent de se produire, se sont produites et se sont terminées dans le passé, ne se sont pas produites comme prévu et ne sont plus nécessaires ou vont se produire. Nous le faisons. Ces choses étaient encore déjà et pas encore comme un adverbe est utilisé pour montrer que quelque chose continue et nous pouvons l'utiliser dans le passé, le présent et le futur. Il nous dit que quelque chose est, était ou sera le même qu'avant de changer. Nous l'avons mis en face du verbe principal dans la phrase. Il n'a toujours pas terminé le projet quand je l'ai vu dans cet exemple étaient à mon travail dans le passé. Et quand j'ai vu mon collègue, le projet sur lequel il travaillait n'était pas terminé. Ce n'était pas fini avant ça non plus. Donc, j'avais l'habitude de montrer que cette condition continue, et si mon patron m'a demandé de vérifier plus tard, peut-être qu'il ne sera toujours pas terminé. Il neige encore dehors. Dans cet exemple, il neige encore. Cela signifie qu'il a dû neiger plus tôt et devinez quoi ? Il ne cesse jamais de savoir qu'il a commencé dans le passé continue dans le moment présent et continuera à continuer. Il n'y a aucun signe que cela va s'arrêter ou changer. Il neige encore. Oui, nous serons toujours ouverts après neuf heures. Nous sommes ouverts jusqu'à 22 heures donc quelqu'un pose une question dans une entreprise. La personne veut savoir si l'entreprise sera toujours ouverte après neuf heures du soir, donc l'entreprise est ouverte maintenant. Mais la question est de savoir si cela va continuer, pas changer, même à une heure ultérieure de la journée et la réponse est oui. L' entreprise continuera d'être ouverte. Il sera toujours ouvert après neuf PM ne nous dit plus qu'une action s'est arrêtée , ne continue plus. C' est fini et on peut l'utiliser dans les mêmes temps que les autres. Donc le passé, présent et le futur. Il a fini. Il ne travaille plus sur le projet, donc avant que l'employé ne continue à travailler sur le projet. Mais maintenant, il a fini. Il ne travaille plus sur il ne neige plus dehors. Avant qu'il ne continue à neiger, il neigait encore, mais maintenant il s'est arrêté, il ne neige plus. C' est fini de neiger. Non, je suis désolé. Nous ne sommes plus ouverts aujourd'hui. Dans l'exemple précédent, la personne a eu beaucoup de chance parce que le magasin allait être ouvert jusqu'à 22 h 10 du soir. Mais dans cet exemple, le magasin est fermé. Ils ne sont pas encore ouverts. n'y a plus ouvert, même pas au moment de faire l'appel téléphonique en utilisant encore est utilisé pour montrer que quelque chose s'est pas passé par un moment particulier, en particulier un moment désiré. Nous l'utilisons sur Lee dans des phrases négatives et des questions que nous n'utilisons pas encore dans des phrases positives et pourtant vient toujours à la fin de la phrase. Il est également le plus souvent utilisé avec des temps parfaits, et les locuteurs britanniques suivront cette règle de très près. Cependant, si vous avez regardé l'une des vidéos tendues parfaites, les Américains ignorent souvent le parfait tendu comme quoi ? Le président parfait. Nous utilisons généralement le passé simple avec le futur parfait. Nous préférons juste l'avenir simple, mais même pour nous encore est un indicateur que nous voulons probablement utiliser le parfait tense. Donc, si vous voyez encore, il voudra probablement utiliser un parfait tendu. Miriam n'a pas encore terminé le projet. Miriam travaille sur un projet, mais elle n'en a pas fini. Elle travaille toujours sur elle si encore et pourtant ont des significations similaires ici, mais est pourtant des phrases négatives et pour les questions est toujours pour les phrases positives, bien que les locuteurs natifs l'utiliseront également dans les phrases négatives. Alors rappelez-vous, encore pour des phrases négatives et des questions encore avec des phrases positives. Il n'a pas encore neigé. Peut-être qu'il est censé neiger aujourd'hui, mais ça n'a pas commencé avant le moment où on a dit ça. Ils doivent donc attendre plus longtemps. Ils attendent toujours qu'il commence à neiger. Salut, tu es ouvert ? Quelqu' un demande à nouveau si une entreprise est ouverte. Mais au lieu de demander, Es-tu toujours ouvert ? Ils demandent : Es-tu ouvert ? Rappelez-vous, nous ne pouvons encore utiliser que dans les phrases négatives et dans les questions que nous préférons utiliser. Toujours dans des phrases positives déjà est déjà utilisé pour montrer que quelque chose s'est passé plus tôt qu'il était prévu de se produire plus tôt que prévu avant le calendrier avant prévu. Nous l'utilisons parfois de façon plus générale pour signifier simplement que quelque chose s'est passé dans le passé sans le lier aux attentes, mais il a plus souvent l'idée d'être plus tôt que vous ne le croyiez ou planifié. Elle a déjà terminé le projet. Elle est rapide, n'est-ce pas ? Dans les exemples précédents, les gens travaillaient encore sur le projet. Ils n'ont pas encore été faits, mais maintenant le projet est terminé. Il a déjà été fait et terminé beaucoup plus tôt que prévu. Oh, il a déjà neigé. Regardez en dehors des prévisions dit qu'il allait neiger cet après-midi, mais il est seulement huit heures du matin en ce moment et il a déjà neigé. C' est une note plus tôt dans la journée et avant l'heure que je m'attendais. Je suis désolé que nous soyons déjà fermés. J' espérais que l'entreprise serait ouverte tard pour que je puisse acheter quelque chose. Mais au lieu de cela, ils ont fermé beaucoup plus tôt que prévu. Il y a déjà fermé quand je les appelle. 75. 11.1 : Règles 1-12: articles comme A An et VA sont vraiment utiles pour comprendre ce dont nous parlons, mieux que l'once que nous les utilisons avec Règle un. Quand utiliser Indéfini Article A est utilisé avant le nom dénombrable singulier qui commence par des sons constants. Un examen rapide du nom dénombrable. C' est un nom que vous êtes capable de compter un livre, deux livres, une lumière, deux lumières, trois lumières et un nom innombrable est généralement quelque chose que vous ne pouvez pas compter ou est une idée plus abstraite comme la philosophie. On ne peut pas compter ça. Cela peut aussi être un autre type de lumière, pas une lumière physique que je viens de compter, mais l'idée de lumière. Par exemple, ici nous pouvons dire, la lumière se déplace plus vite que la vitesse du son qui est l'idée abstraite de la lumière. C' est innombrable. Beaucoup de choses dans votre cuisine sont innombrables farine, lait, sel et sucre. L' autre chose que j'ai mentionnée est que, euh, vient avant les mots avec des constantes. Continents sont des sons ou des lettres comme B, C, D E, F, G, K Z et plus encore. C' est une politicienne. Tu as besoin d'une nouvelle porte. J' ai vu un film. Ce sont des noms dénombrables qui commencent par des constantes. Donc nous utilisons Ah, note de prononciation. Vous pouvez dire un et, la première façon dont je l'ai prononcé est identique à la lettre A dans l'alphabet anglais. Le 2ème 1 ressemble plus à une sorte de quand on ne sait pas quoi dire. Ah, mais vous pouvez utiliser celui que vous voulez et nous les utilisons tous les deux. Ah, beaucoup et parlé anglais. Alors choisissez un que vous aimez et l'utiliser règle pour gagner d'utiliser l'article indéfini An Donc, nous utilisons un avant singulier annonce comptable qui commencent par une constante Nous utilisons une annonce avant singulière comptable qui commencent par un son de voyelle j'ai acheté une pomme Il Nous avons vu une avalanche Mais un nom qui commence par une voyelle comme la colère ne peut pas être compté La colère est innombrable C'est une idée abstraite de l'émotion, donc nous ne mettons pas un article indéfini devant elle Règle trois A et un Onley avec pronoms singuliers Vous savez maintenant que nous utilisons un mot avant qui commence par un continent et nous utilisons un mot avant qui commence par une voyelle. Ah, téléphone et oreille, mais pas avant un nom innombrable est comme la moutarde ou le bonheur. Aussi, Onley utilise, euh, et une annonce singulière. Donc, si vous disiez, adorer un politicien, une bosse au pluriel, ceux-ci deviennent des portes, politiciens bosses. Nous ne pouvons pas utiliser l'article A singulier et indéfini ou un avec des pronoms pluriels. Voici quelques autres exemples que j'ai vu une personne à la fête devient. J' ai vu des gens à la fête que j'ai lu un livre l'année dernière devient j'ai lu des livres l'année dernière. Regardez la section pronom du cours pour voir comment vous pouvez ajouter plus de détails. Comme dire que j'ai lu quelques ou plusieurs livres ou beaucoup de livres l'année dernière. Règle pour A et un avec adjectifs et adverbes, je vous ai dit que nous avons utilisé l'article indéfini A ou et selon le nom qui vient après et si cela commence par un son constant ou voyelle. Mais s'il y a un adverbe ou un adjectif qui entre un ou et et le nom, l'article sera d'accord avec l'adjectif ou l'adverbe. Ça ne se souciera pas du maintenant. Voici quelques exemples. J' ai vu un film hier soir. J' ai vu un film incroyable hier soir avec juste un film. J' utilise un parce que M est un son constant, cependant, avec l'adjectif incroyable, j'ai besoin d'utiliser un parce que A est ah, son de voyelle. C' est une chanson bien écrite. C' est une chanson incroyablement bien écrite. La première phrase a un adjectif qui ne commence pas par un son voyelle w mais par l' adverbe. Incroyablement, nous passons à une règle de cinq voyelles confuses. Nous supposons que certaines lettres produiront toujours un son de voyelle. Cependant, ce n'est pas vrai. Comme université, jeune, européen et euro, ces mots ont des lettres qui suggèrent, ah, son de voyelles, mais on ne dit pas, une université, un jeune, une voiture européenne par an. Oh, donc ne jamais mettre un avant l'année ou sonner Règle 6. et confuses lettres constanteset confuses. Je viens de vous dire que certains mots qui commencent par des voyelles produisent souvent des sons constants comme européens et jaunes. Donc, avant ces mots, nous utilisons un, il y a aussi des lettres généralement constantes qui ont besoin d'un avant eux. Comme notre, il sonne exactement le même que le pronom possessif notre C'est la même chose avec la lettre F par lui-même, qui est aussi la pire note que vous pouvez obtenir à l'école, et avec le numéro huit, je avoir une heure pour faire du shopping avant de devoir retourner le travail des orteils une heure. Le H est silencieux, donc nous devons utiliser un Il a marqué en F sur le test. Un F est la pire note. Ils ont mal fait. J' ai juste besoin de huit diamants. orteils gagnent Le joueur de carte a besoin d'un 82 gagner une règle de huit 78 ou et selon l' anglais britannique ou américain , il n'y a pas beaucoup de ces mots, mais il y a un couple qui sera prononcé avec un son constant H au Royaume-Uni et un H silencieux aux États-Unis Comme avec de l'herbe aux États-Unis, on ne prononce pas le H. Donc, comme je viens de le dire, Herb, j'ai trouvé une herbe à utiliser dans la soupe. Mais un Britannique dira que j'ai trouvé une herbe à utiliser dans la soupe. C' est pourquoi il est important d'utiliser. ressource provient du pays avec l'accent que vous voulez utiliser le plus afin que vous puissiez commencer à apprendre de petites différences comme celle-ci. Règle huit A et a pour introduire des choses et des types de choses. Nous avons examiné l'utilisation de A et un Ils sont les articles indéfinis, ce qui signifie qu'ils ne sont pas spécifiques. Ne vous référez pas à une chose particulière, mais plutôt à n'importe quoi. Et nous les utilisons pour parler généralement de choses et de types de choses avant de devenir plus spécifiques. Par exemple, puis-je avoir une tasse d'eau ? Je demande n'importe quelle tasse. Il n'y a pas de tasse particulière que je veux utiliser. Je veux n'importe quelle tasse. J' ai soif. Quelle que soit la tasse que vous avez à ma disposition pour l'eau potable, c'est bien. Je veux acheter une nouvelle voiture. Je veux acheter une voiture. Je ne sais pas encore quel type exact ou quelle année de voiture, comme je ne sais pas si je veux une Mercedes ou Ah Hyundai. Je veux juste une nouvelle voiture, n'importe quelle voiture neuve. Je possède Ah, la maison. Il s'agit de nouvelles informations pour l'autre personne. Je ne parle pas d'une maison en particulier ni d'une autre. Je dis que je possède une maison. Je n'essaie pas de te le montrer, mais je voulais que tu le saches. Ce que nous faisons avec A et un dans ces exemples est d'introduire quelque chose de nouveau à l' auditeur ou au lecteur. Règle neuf Passer de général à spécifique A et introduire des informations plus générales non spécifiques. Nous utilisons le pour devenir plus spécifique et aux articles sont souvent utilisés dans cet ordre. Voici quelques exemples pour vous aider à comprendre qu'Il a une voiture bleue. 00 ouais. C' est la voiture bleue juste là. Je commence par ah, parce que c'est une description générale, mais ne pas pointer ou parler d'une voiture en particulier aussi. Il y a peut-être beaucoup de voitures bleues devant nous, mais finalement je vois sa voiture bleue, la voiture bleue. Je passe donc de parler d'introduction générale de la chose à d'en parler. Plus précisément, je t'ai acheté une nouvelle paire de chaussures. Les chaussures sont dans le salon. Je commence général une paire de chaussures pour présenter ce dont je parle. Nous ne savons toujours rien à leur sujet, bien qu'ils soient dans n'importe quel endroit. Mais ensuite, je deviens spécifique en les mentionnant à nouveau et où ils sont, exactement. Regarde la lune. Si nous parlons de la lune qui tourne autour de la terre, ce sera toujours définitif parce que c'est notre lune, l'Onley, celle que nous avons. Mais si vous parlez d'autres planètes, vous commencerez probablement par O Moon parce que ce n'est pas spécifique, et ce pourrait même être l'une des nombreuses lunes que cette planète possède. La règle 10 définit l'article avec des clauses et des phrases. Les clauses et les phrases nous disent souvent d'utiliser l'article défini parce qu'elles nous disent que nous parlons de quelque chose de spécifique. Quelques exemples. Pouvez-vous me donner le papier sur le bureau ? De quel papier suis-je en train de parler ? Le papier sur le bureau sur le bureau nous parle d'un papier spécifique. Donc, nous utilisons le n'est pas un papier. C' est le papier sur le bureau. Faisons quelques exemples de clauses et de phrases Maintenant. Tu as lu un mémo que je t'ai envoyé ? Tu as lu le mémo que je t'ai envoyé ? On dit le mémo parce que c'est celui que je t'ai envoyé. Tu as écouté une chanson dont je t'ai parlé ? Tu as écouté la chanson dont je t'ai parlé ? C' est une chanson spécifique. C' est celui dont je t'ai parlé avant. Toutes les clauses et phrases ne rendent pas le nom spécifique, bien qu'elles nous donnent encore plus d'informations. Mais ne nous parlez pas de ce dont nous parlons. Et voici deux exemples pour vous aider à comparer. Il a acheté la voiture avec des panneaux solaires. Dans cet exemple, Peut-être que nous sommes debout dans la rue et vous pointez vers la voiture spécifique avec des panneaux solaires . Nous le voyons et le regardons, Donc la phrase rend le nom spécifique. Oh, donc c'est ce que la voiture était. Les panneaux solaires semblent très cool. Mais si la personne disait qu'il avait acheté une voiture avec des panneaux solaires ? Maintenant, j'ai une idée générale de la voiture qu'il a achetée. C' est une voiture avec des panneaux solaires, mais on ne dirait pas que je peux voir la voiture. Je n'ai pas non plus la moindre idée de ce à quoi ça ressemble. Oh, une voiture avec des panneaux solaires. Ça a l'air intéressant. Je me demande à quoi ça ressemble. Utilisez 11 A et un à moyenne par a et peut également être utilisé pour signifier par pour signifier la quantité ou la vitesse de quelque chose. Ceci est particulièrement courant en anglais parlé. C' est plus commun. Ensuite, en utilisant Per, ce qui semble un peu plus formel. Les billets coûtent 120$ par personne. Les voitures sont rapides. Ils peuvent parcourir environ 372 kilomètres à l'heure. Utiliser 12. Utilisation des listes avec. Utilisez le avec les mots mis dans un ordre ou un rang comme dans une course. Le finisseur de la première place, le finisseur de la deuxième place, le finisseur de la troisième place. C' est le rang. Vous avez peut-être une liste de choses que vous voulez faire. Aujourd'hui, nous appelons ceci à la liste des choses à faire. Et sur cette liste, nous avons la première chose à faire. La seconde, la troisième, etc. C' est l'ordre des choses que nous devons faire. C' est la première fois que je te vois ici. La première fois que cela commande notre expérience est la première fois que je vous ai vu ici. Le premier jour, nous avons vu la campagne. Le lendemain, nous nous sommes rendus dans la ville et nous sommes retournés à nouveau. Nous commandons juste nos événements, décrivant un voyage que nous avons fait. Le premier sergent doit vous parler maintenant. C' est le rang. Il y a différents grades ou niveaux de sergents. Et voici le premier sergent 76. 11.1 LIVE : Questions les articles communes: tu crois que c'est réglé. Ok, on va parler d'articles aujourd'hui. Trois points spécifiquement, lorsque vous avez besoin d'utiliser un article, sont passés d'un article indéfini à un article défini et comment un nom peut être dénombrable et innombrable. Le numéro un est un chat. Lorsque vous avez besoin d'utiliser un article, vous devez utiliser un article avec un nom unique comptable, peu importe quoi, et il pourrait être défini ou indéfini. Mais ce que vous devez savoir, c'est que d'autres oreilles déterminent peuvent être utilisées. Au lieu de cela, déterminer er sont des choses comme des adjectifs possessifs comme mon elle votre question, mots comme Qui est quoi, démonstratif comme celui-ci et quantifier IRS comme certains beaucoup plus avec responsable, singulier nom. Utilisez un article ou un déterminant. Nous utilisons les articles indéfinis A et un quand nous sommes spécifiques ne pas être parfois pas spécifique. Ne pas se concentrer sur un objet particulier, ne pas essayer de mettre en évidence des fonctionnalités particulières utilisé l'article défini lorsque vous voulez être spécifique, comme si vous voulez pointer quelque chose ou mettre l'accent sur une fonctionnalité, regardez ce image. Si je dis que je vois une voiture, je pourrais parler de n'importe laquelle de ces voitures. J' utilise l'article indéfini jusqu'à parce que nous n'avons pas parlé d'aucune de ces voitures auparavant, et je n'essaie pas de mettre en évidence une caractéristique spécifique ou de qualité. Je pourrais peut-être pointer sur quelque chose en utilisant un ou un, mais c'est seulement parce que c'est visible. Je peux le voir. Je vois une voiture juste ici. Il y a quelque chose de spécial à ce sujet ? Non. J' ai donc utilisé l'article indéfini. Si je dis que je vois une voiture bleue, je me concentre un peu dessus. Il y a l'adjectif bleu, mais je ne le différencie toujours pas de manière significative. Si je vois si je dis que je vois une petite voiture, ça veut dire que j'en vois une. J' utilise l'article défini, cependant, cependant, pour le séparer du reste des voitures et lui donner notre attention, ajoutant probablement des détails ou plus de description à ce sujet. Certaines façons d'ajouter plus de détails et de description sont la voiture bleue, celle dont je vous ai parlé avant de voir la voiture bleue au milieu de la page avec pluriel annoncé. Les articles indéfinis ne sont jamais utilisés. La plupart du temps, un nom pluriel est indéfini quand il n'y a pas d'article défini et nous mettons le quand vous voulez spécifier nos choses de groupe ensemble. Ce sont diverses règles. Il y a diverses règles pour cela et je les ai mentionnées dans les autres articles conférences. Si je regarde à nouveau cette image et que je dis que je vois des voitures, je ne me concentre pas sur des voitures spécifiques. Je dis juste qu'en général ce sont les choses que je vois dans cette image voitures, beaucoup de voitures. Mais si je dis que je vois les voitures, je dois me concentrer sur un groupe spécifique d'entre elles et être en mesure de vous montrer le groupe spécifique . Comme si je voyais les voitures dans le coin. Je vois les voitures rouges. Ils sont enfin annoncés qui pourraient être innombrables et confortables. La plupart des monticules ne sont que dénombrables ou innombrables, mais certains pourraient être les deux. Et le sens change quand ils vont d'orteil innombrable innombrable. Voici un exemple. Regardez cette image. C' est du feu. On fait du feu. Le feu est important. Nous cuisinons avec le feu. Dans ces exemples, feu est innombrable parce qu'il est un élément de la nature, Un phénomène scientifique qui peut être étudié et recherché. Regardez cette image. Il y a un incendie sur le bâtiment. Maintenant, nous décrivons le feu comme un tas brûlant, une brûlure destructrice qui endommage les choses. Avez-vous remarqué la différence dans ces deux phrases ? On a fait du feu. Nous avons tiré du feu dans le premier exemple. Nous ne savons pas combien de feu nous avons fait, mais nous avons fait au moins une petite quantité de cet élément chaud que nous appelons feu. Si on fait du feu, on peut faire beaucoup de choses avec. Les possibilités sont infinies cordes, souvent destructrices. Dans le deuxième exemple, je sais exactement combien de feu j'ai fait parce qu'en anglais faire un feu signifie construire un feu dans un endroit précis et contrôlé, nous cuisinons les choses sur un feu et restons au chaud autour d'un feu. Si c'est vraiment si c'est vraiment grand, on appelle ça un feu d'obligations. Non, je veux que vous pensiez à haute voix et décriviez la différence de signification pour ces monticules dans les phrases suivantes. Un. Nous avons besoin de lumière pour lire le livre. Nous avons besoin d'une lumière pour lire le livre. De quels types de lumière parlons-nous dans chaque phrase ? 77. 11.2 Articles : Règles 13-20: article règles 13 à 23. Nous avons déjà passé en revue les 12 premières règles liées aux articles a n et du So Watch la conférence précédente avant celui-ci. Si vous êtes prêt, terminons avec des articles Règle 13 Superlative et comparative. Ceci est également expliqué dans la section adjectif adverbe sur le superlatif. Alors regarde d'abord ces conférences. Si vous ne savez pas ce qu'est le comparatif ou le superlatif, le superlatif est des mots comme le meilleur, le pire, pire, plus gentil, le plus terrifiant ou le moins effrayant. C' est la forme la plus extrême ou la moins extrême de description et de comparaison avec le superlatif. Nous utilisons toujours le nous sommes allés sur le voyage le plus ennuyeux cette année. C' est un voyage spécifique, donc nous avons besoin du spécifiquement. C' est le voyage le plus ennuyeux, donc pas un bon voyage. Le comparatif, le comparatif est utilisé pour comparer des choses comme plus grandes, petites, plus ou moins terrifiantes. Alors quelque chose d'autre. Et avec le comparatif, nous pouvons utiliser les trois articles a et non. Je préfère le plus gros sac de pop-corn. Pourquoi le ? Parce que c'est la cuisson spécifique du pop-corn que je préfère acheter par rapport à une autre . Non, je préfère un plus gros sac de pop-corn. Maintenant, je parle en général, peut-être, m'a demandé Tu veux un gros ou un petit pop-corn ? Je ne regarde pas encore le pop-corn. Peut-être que nous sommes sur le chemin de l'acheter, donc je ne peux pas comparer spécifiquement. ce moment, je ne fais que comparer les tailles dans ma tête. Peut-être généralement l'article 14. Aucun article lors de la généralisation. Nous n'utilisons aucun article lors de la généralisation ou de la description de fax sur innombrables maintenant et pluriel comptables. Voici maintenant quelques exemples. La détermination est un grand trait à avoir. La détermination est innombrable, sorte qu'il ne faudra jamais un ou un. Et ici, c'est une généralisation, donc nous n'utilisons pas le Si nous sommes spécifiques, bien que nous puissions le faire. La détermination des garçons est impressionnante. détermination de qui ? La détermination de ce groupe de garçons. C' est spécifique, pas une généralisation. L' eau est une ressource rare. L' eau est innombrable, donc il n'utilise jamais un ou un, et ici généralisaient toute l'eau comme une ressource rare dans le monde. Si nous voulions le rendre spécifique, nous disons quelque chose comme l'eau dans votre maison a un goût drôle. Maintenant, c'est cette eau spécifique dans votre maison, donc nous utilisons l'article défini, l'eau qui a un goût drôle chez vous. Règle 15 articles gagnent généralisant, je viens de vous dire que lors de la généralisation avec pluriel Responsable possède maintenant et des monticules innombrables , nous n'utilisons pas l'article défini. Mais nous utilisons l'article défini avec un nom dénombrable singulier pour généraliser ou décrire des faits sur quelques sujets. ces sujets, mentionnons les instruments de musique, les plans, les animaux, les inventions, monnaies et les parties du corps. Je joue du saxophone. C' est général, même si nous avons l'article défini, nous disons toujours de jouer un instrument, donc je ne parle pas de ce saxophone spécifique entre mes mains. Je dis que je peux jouer n'importe quel saxophone. Si vous pouvez jouer du piano, vous devriez pouvoir jouer celui chez moi pendant le dîner ce soir. Donc si quelqu'un vous demande, pouvez-vous jouer un instrument ? Si vous le pouvez, vous utiliserez l'article défini. Je peux jouer de la guitare. Je peux jouer du piano. Je peux jouer de la trompette, etc. Le chêne est un bel arbre, j'ai dit le chêne, mais je ne parle pas d'un arbre spécifique. Je suis général et on le fait quand on parle de plantes et d'animaux ici. Le chêne est un bel arbre, dit la même chose que les chênes sont de beaux arbres. Ils sont tous les deux généraux. L' écureuil est un animal rapide. Je ne parle pas d'un écureuil en particulier. Je dis juste qu'en tant qu'animal, l'écureuil est assez rapide. Comparé à d'autres animaux, l'ampoule était une invention importante. Je ne parle pas de l'ampoule devant moi qui donne de la lumière. Je parle de l'invention de l'ampoule. La livre britannique a perdu de la valeur à cause du Brexit. Je ne parle pas d'argent précis que je peux compter ou mettre dans ma poche ou mon portefeuille. Je parle généralement de l'ensemble de la monnaie britannique. L' oreille est importante pour l'équilibre à nouveau, ne parle pas de l'oreille de quelqu'un ou de l'une de mes propres oreilles. Je dis que les années sont importantes pour chaque équilibre humain des orteils pour le même sens que la règle 14. Je peux aussi dire que les oreilles sont importantes pour équilibrer les maladies et les maladies de la règle 16. Dans la plupart des cas, nous n'utilisons pas l'article défini avec des noms de maladies et de maladies, par exemple, le sida, sida, cancer, le paludisme. Il est mort à cause de complications du SIDA. Personne dans ma famille n'a souffert de cancer. Cependant, il y a quelques maladies et maladies qui nécessitent l'article défini la grippe, la rougeole, les oreillons, la peste bubonique. Bob n'est pas au travail parce qu'il a la grippe et que son fils a la rougeole. Et enfin, certaines maladies nécessitent l'article indéfini. Ce sont principalement pour les douleurs corporelles, les douleurs, les grossières et les attaques que votre corps éprouve. Par exemple, avoir un rhume pour avoir une crise cardiaque, avoir une tumeur, avoir un mal de gorge pour avoir un mal de dos pour avoir, ah, ah, tête pour avoir un etcetera trop épais, aller général à spécifique. Mais rappelez-vous les règles dont nous avons parlé plus tôt ? Lorsque nous introduisons quelque chose, il commence souvent indéfini, puis devient définitif et la même chose peut arriver lorsque décrivez des douleurs et des douleurs liées à votre corps. Il avait un refroidi. Le froid était vraiment sérieux. Il souffre de maux de dos. Le mal de dos l'a forcé à aller chez le médecin. Elle a eu une crise cardiaque. La crise cardiaque l'a laissée à l'hôpital. Quatre jours de règles. 17 direction. Si vous parlez de direction et de direction nord sud, East West vient après un verbe, il n'y a pas de direction d'article. Après un verbe. Pas d'article. Marchons vers le nord et voyons ce qu'on trouve. La direction nord vient après le verbe marcher. Donc aucun article tourner à droite et vous verrez le centre commercial. La direction à droite vient après le virage du verbe, alors n'utilisez aucun article. Cependant, si la direction vient après une proposition, vous devez utiliser la direction de l'article définie. Après une proposition, Utilisez le toujours ne pas aller au Sud en été. Il y a toujours un verbe aller, mais il est suivi d'une proposition pour que, après la proposition, nous devons utiliser le virage à gauche pour trouver le centre commercial. Nous utilisons le verbe tourner à nouveau, mais nous utilisons aussi la Proposition deux. Donc, après deux et avant la direction, nous avons utilisé l'article défini, le avec direction. Nous avons juste le choix d'utiliser une proposition ou non. Article 18. Parler de la famille ah. Lorsque nous voulons parler d'une famille en tant que groupe, nous ajoutons le pluriel s à la fin du nom de la famille, et vous mettez l'article défini devant leur nom. Nous faisons le plus souvent cette transformation lorsque nous parlons de faire quelque chose avec une famille spécifique , leur rendre visite ou de partager votre opinion à leur sujet. Hier, nous sommes allés visiter les Browns. Il y a tellement de plaisir si Brown est leur nom de famille, mais de parler d'eux comme un groupe de personnes pour inclure la mère, père, les enfants ou quiconque fait partie de leur famille. Nous faisons de leur nom leur nom de famille, Plural, et ajoutons le à l'avant. Alors Dan Brown, Sarah Brown, Nick Brown et Carrie Brown deviennent les Browns. Et hier, je me suis tellement amusé avec tous les Browns, on peut aussi dire hier que je suis allé rendre visite à la famille Brown. Dans cet exemple, nous utilisons leur nom de famille comme adjectif. Que pensez-vous des Smiths ? Ce sont les gens les plus gentils et les plus polis que j'ai jamais rencontrés. Dans cet exemple, je dis les gens les plus gentils et de qui suis-je en train de parler ? Toutes les personnes qui sont dans la règle de la famille Smith 19 en utilisant le avec des adjectifs spécifiques. Il y a trois parties à la règle 19 1er nous combinons le avec certains adjectifs, en particulier les nationalités ou certaines caractéristiques physiques sans nom pour se référer à un groupe de personnes ou pour le faire sonner comme une communauté. Avec ces combinaisons, vous devez expérimenter parce que nous utilisons uniquement la Règle 19 avec des adjectifs spécifiques, pas tous. Voici donc quelques exemples. J' ai aidé la femme aveugle à traverser la rue ici. Nous parlons d'une personne en particulier. Une femme aveugle spécifique n'est qu'une seule personne, et j'ai utilisé l'adjectif et le nom pour décrire cela. L' objectif de mon organisation est d'aider les aveugles. Il s'agit de l'article 19. C' est l'adjectif de la chatte aveugle ici. L' aveugle signifie tous les aveugles dans le monde. C' est toute la communauté des aveugles qui existe aujourd'hui. Le Néerlandais à qui vous parlez parle très bien anglais. Dans cet exemple, nous ne parlons que d'un Néerlandais, d' un Néerlandais qui parle bien anglais. Les Néerlandais parlent vraiment bon anglais. Maintenant, nous généralisons et parlons de tous les Néerlandais. Tous les Néerlandais parlent bien. L' anglais est ce que je dis maintenant la communauté des Néerlandais. La deuxième partie de l'article 19 vise à éviter toute confusion lorsqu'il s'agit de parler d'une nationalité ou ethnie qui pourrait être confondue avec la langue qu'ils parlent. Pour éviter toute confusion. L' article défini est utilisé avant la nationalité ou l'origine ethnique pour montrer que nous parlons du peuple ou de l'ethnie, pas de la langue. Aucun article n'est utilisé. Si vous voulez parler de la langue ici, voici quelques exemples pour vous montrer ce que je veux dire. Je déteste l'anglais. Ce que nous disons ici, c'est que nous détestons l'anglais. Mais je déteste les Anglais. Si tu détestes les Anglais, tu détestes les Anglais. Tu détestes ce groupe de gens d'une partie du Royaume-Uni. Enfin, la troisième partie des nationalités et ethnies visées par la règle 19 qui se terminent par un N S. Comme les Américains, les Allemands, les Canadiens et les Mexicains ne prennent généralement pas l'article défini. La plupart des autres nationalités le font, comme je viens de vous parler de remorquage. Évitez de vous confondre avec la langue qu'ils parlent. Les Anglais, les Français, les Chinois avec l'article défini. Cela veut dire que nous parlons avec les gens, pas avec la langue. Les Américains adorent la pizza. Les Canadiens adorent le hockey. Les Allemands aiment la choucroute et les Mexicains aiment les tacos. Dans cet exemple, je parle de tous les Américains, Canadiens, Allemands et Mexicains. Mais aucun d'entre eux n'a besoin de l'article défini. Will 20 en utilisant, bien que avec les pays, villes et les provinces la plupart des pays n'utilisent pas l'article défini. L' article défini n'est utilisé qu'avec le pays. Quand il y a un nom dans le nom du pays. Ça ressemble maintenant à Coast Federation, République et Emirates. Quelques exemples que je vis aux États-Unis ici. Je dis l'U. S parce que U. S signifie États-Unis est un nom et nécessite donc l'article défini même quand il est abrégé les États-Unis d'Amérique. Les U. S. Les U. S. A. Les gens des U. S. appellent aussi notre pays Amérique. L' Amérique n'a pas maintenant c'est juste un nom America. Donc, aucun article précis n'est requis là-bas de la Russie. Pas d'article précis ici parce que c'est juste la Russie. Mais la Russie a aussi un nom plus long, plus diplomatique à la Fédération de Russie est un nom, il a donc besoin de l'article défini. Russie, Fédération de Russie. Il y a aussi quelques pays qui ont juste besoin de la Il n'y a pas beaucoup de ceux-ci, mais voici les plus populaires des Pays-Bas, des Philippines, du Congo, Maldives et des Bahamas. Parlons maintenant des villes et des états. Cette règle est simple. Les villes et les États n'ont jamais pris l'article. Chicago, New York, Miami, Paris, Paris, Beijing Bassir A. New Delhi, Sao Paulo, Californie, Texas, Floride. Enfin, les provinces et les grandes régions, provinces et régions prennent parfois l'article défini le plus souvent parce qu'il y a un nom au nom de la province ou de la région comme le territoire côtier, la région ou la province. Les Territoires du Sud-Ouest, la côte Ouest, le Midwest 78. 11.2.5 Articles : Règles 20-23: règles 21 à 23. Les règles deviennent beaucoup moins précises pour les articles 21 à 23. C' est vraiment de la mémorisation. Donc, à ce stade, si vous continuez à regarder la vidéo, vous apprendrez probablement quelques cas importants. Ce sont des situations où utiliser l'article défini ou non, mais maintenant c'est fondamentalement juste du vocabulaire. Il est donc préférable d'apprendre ces mots s'ils sont en fait des choses dont vous allez parler. N' essayez pas de mémoriser les règles 21 à 23. C' est un gaspillage. Pour cette raison, les devoirs auront deux sections pour les règles 1 à 20 où nous avons de bonnes règles à suivre. Et pour les règles 21 à 23 qui est plus le vocabulaire. Donc, si vous voulez juste les règles, allez aux devoirs maintenant et passez en revue les règles précédentes. Si vous avez des questions. Si vous voulez voir une partie du vocabulaire, continuez à regarder la règle 21. En utilisant l'avec des endroits et des choses spécifiques, nous utilisons l'article défini avec des noms individuels de ces choses. Noms des océans, mers, côtes, rivières, marécages, chaînes de montagnes, c'est une collection de montagnes, gratte-ciel, instituts, hôtels, théâtres, ponts, régions géographiques, déserts, soleil, lune, célèbres œuvres d'art et d'architecture, indicateurs importants sur le globe et les musées. Donc, la règle 21 est pour des exemples précis de ces choses, pas générale, parce que lorsque nous sommes généraux avec les catégories que je viens de mentionner, nous utilisons toujours l'article indéfini comme, je pense qu'il a navigué à travers un océan. J' aimerais vivre à côté d'une côte pour pouvoir les servir. Air General utilise une utilisation spécifique est pour des choses comme l'océan Indien, le musée Guggenheim, la mer Rouge, le golfe du Mexique, Appalaches et la côte Est. Article 22. Pas d'article pour des endroits et des choses spécifiques. règle 22 est fondamentalement contraire de la règle 21 parce qu'il y a des noms précis de choses et d'endroits qui n'utilisent pas d'article. Ce sont les noms des lacs, des plages de l' île, montagnes. Mais ici, juste une montagne, pas une chaîne de montagne. Prénoms populaires, rues, noms des places publiques, hôpitaux, stades, centres commerciaux, centres commerciaux, parcs Église est l'Église des saints des derniers jours, également connu sous le nom de mormonisme, est une exception ici. Langues. Nous n'utilisons que l'avant la langue. Si nous parlons d'un accent particulier ou de la langue telle qu'elle est parlée dans une partie spécifique du monde. Par exemple, l'anglais que nous parlons également aux États-Unis. Jours de la semaine, mois de vacances de l'année et la plupart des collèges et universités, sauf lorsque le nom des collèges est formé, comme le collège ou l'université de quelque chose, généralement d'un endroit comme l'Université de Chicago, l'Université du Texas. Article 23. La dernière règle Règle 23 est quatre fois par jour. Ça pourrait être délicat. Alors commençons par regarder les expressions de l'heure de la journée qui utilisent toujours l'article défini pendant la journée pendant l'après-midi, pendant la nuit le matin, l'après-midi, le soir, la veille du lendemain. Maintenant, les expressions qui n'utilisent jamais l'article défini. Hier, demain, toute la journée, toute la nuit, toute la semaine, tout le mois, toute l'année à midi, la nuit, à minuit, chaque jour, chaque semaine, chaque mois, chaque année et enfin, avant les adjectifs comme entier et entier, vous pouvez utiliser soit l'article défini ou indéfini. Il y est allé toute la journée, ou il y est allé toute une journée. Il y est allé toute la journée, ou il y est allé toute une journée avec le ou euh ou un. C' est la même signification. Il y a beaucoup de règles que tu viens d'apprendre. Alors passez en revue et vérifiez les devoirs. 79. 11.3 Des noms Countable et incomparables et incomparables: quels sont nombrables et innombrables noms en anglais. Vous devez comprendre la différence entre un nom dénombrable et un nom innombrable. C' est important pour savoir comment utiliser les adjectifs, quantifier les articles IRS et bien plus encore. Alors commençons. Connaissances comptables, nom dénombrable sont quatre choses. On peut compter avec des nombres parce qu'on peut les compter. Ils ont une forme singulière et plurielle au singulier, Responsable utilise maintenant les articles indéfinis A et un avant eux. En outre, lorsque vous posez des questions relatives à la quantité, vous demanderez combien ont suivi la forme plurielle hors du comptable. Combien de livres avez-vous ? J' ai deux livres. Combien de frères avez-vous ? J' ai un frère. Il y a deux chats dans cet arbre. Combien ? Oh, attends, il y a en fait trois chats. Les innombrables connaissances, innombrables maintenant ne peuvent pas être comptées car elles décrivent généralement des choses qui ne peuvent pas être organisées par nombre. Ils peuvent aussi être abstraits ou difficiles à imaginer des idées ou des qualités. Les objets physiques impossibles à compter en raison de leur taille ou de leur forme, comme un liquide ou un gaz, sont pas non plus responsables. Presque toujours, ces innombrables noms sont grammaticalement singuliers, ce qui signifie que nous les utilisons avec un verbe singulier, et parce que nous ne pouvons pas les compter ou les réduire à une seule quantité, nous n'utilisons jamais d'innombrables monticules avec les articles indéfinis. C' est un ou un A et un R sur Lee pour un nom dénombtable singulier. Aussi, alors que la question de combien est utilisé avec un nom dénombrable avec des monticules innombrables, nous posons la question. Combien pour cette recette nous avons besoin de sel, d'eau et de lait. C' est une liste étrange d'ingrédients, mais c'est ce dont nous avons besoin pour cuisiner. Du sel. L' eau et le lait sont aussi innombrables, ce qui signifie que nous ne pouvons pas les compter. On ne peut pas poser la question, combien ? Mais nous pouvons poser la question. Combien de sel, combien d'eau, combien de lait nous ne pouvons pas dire un lait ou deux laits. On ne peut pas dire une tasse de lait ou un petit peu de sel ou une cuillère à soupe d'eau. Il exprime tellement de colère. Les émotions et les sentiments comme la colère, sont également innombrables. On ne peut pas compter ces émotions. C' est impossible, mais ils existent toujours et peuvent être exprimés de différentes manières et les montants vont à la section du pronom pour en savoir plus sur la façon de le faire avec des expressions comme beaucoup de beaucoup de beaucoup et d'autres. J' ai besoin de gagner plus d'argent. L' argent ne peut pas être compté. Ce n'est pas le moment où nous comptions. Nos gains ou salaires sont dénombrables $1.2 dollars. L' argent ne l'est pas. L' argent ne l'est pas. Le salaire ne l'est pas. Ce sont des idées très similaires. 2 $. Mais ce n'est pas parce qu'un nom est lié à quelque chose qui peut être compté que nous pouvons utiliser le nom de cette façon. Donc, nous pouvons dire beaucoup d'argent ou pas beaucoup d'argent pour exprimer une idée de la quantité, comme beaucoup ou un peu. Mais il ne peut pas être quantifié, comme le substantif dollar peut annoncer que ce sont les deux. Il y a des bas qui peuvent être dénombrables et innombrables. C' est parce que ces monticules ont des définitions différentes qui sont utilisées pour des situations très différentes avec des significations très différentes. Je vais vous donner quelques exemples maintenant d'annonces populaires comme des boissons, de la nourriture, nourriture, mémoire, cheveux et d'autres qui peuvent être à la fois dénombrables et innombrables, selon le contexte. Café. Je voudrais commander un café, s'il vous plaît. C' est la version comptable du café. C' est l'expression d'une seule boisson que je vais à l'ordre des orteils aussi. Ça pourrait être pluriel si je veux en commander plus. C' est la même chose avec les autres boissons. Nous buvons comme de la bière, soda, du thé et de l'eau. Nous pouvons commander ces boissons et les consommer. Ma boisson préférée le matin est le café, mais je bois toujours un peu d'eau d'abord. Maintenant, le café et l'eau ne sont pas responsables dans cet exemple. C' est parce que je parle d'eux d'une manière très générale. Je les décrit comme des boissons que les gens consomment partout dans le monde. Dans le premier exemple, je parlais d'eux sont des articles que je peux commander hors d'un menu, mais pas ici. Du poulet. Tu veux du poulet ou de l'agneau avec ton riz ? Dans cette situation, nous sommes dans un restaurant qui commande de la nourriture. Nous utilisons la forme innombrable du nom lié aux animaux lorsque nous parlons de manger dans plupart des situations, manger du poulet qu'il n'est pas innombrable. Tu veux un poulet ou un agneau ? Maintenant, avec cette question, nous parlons de l'animal entier. Maintenant, avec cette question, nous parlons de l'animal entier. Donc, dans ce contexte, peut-être que nous sommes un agriculteur achetant la fin ou que nous voulons poulet ou agneau comme animal de compagnie, qui sait ? Mais la plupart du temps, si vous entendez un poulet, un agneau ou un animal. Ça veut dire qu'il vit et respire. C' est là qu'ils sont responsables devant les poulets là-bas. Mais du poulet à manger avec vos cheveux de riz. Oh mon Dieu. Il y a trois ou quatre poils dans ma soupe. Les cheveux sont dénombrables Onley quand on parle de brins individuels de celui-ci. Une mèche de cheveux signifie un morceau de cheveux individuel, donc c'est une si petite quantité de cheveux que nous pouvons compter chaque mèche spécifique de celui-ci. Oh mon Dieu. Ses cheveux sont bleus. Dans cet exemple, la personne est surprise parce que quelqu'un a les cheveux bleus. Habituellement, nous disons que quelqu'un a une certaine couleur de cheveux ou que ses cheveux sont d'une certaine couleur, comme ses cheveux sont bleus ou elle a les cheveux bleus. C' est innombrable quand on parle des cheveux sur quelqu'un a eu leur couleur de cheveux. On ne peut pas le compter. Il y a trop de temps. Vous n'avez que tellement de temps pour terminer le projet lorsque vous parlez généralement du temps comme le passé, présent et le futur. C' est innombrable, donc nous avons parfois beaucoup de temps, et d'autres fois, nous avons très peu de temps disponible. Je suis allé en Espagne à des moments ici. Le temps signifie un événement spécifique un moment précis dans le temps. Combien de fois je suis allé en Espagne ? J' y suis allé deux fois, et j'espère y aller beaucoup plus à l'avenir si j'ai assez de temps pour le faire. Mon appartement est petit. Il n'y a que trois chambres dans cet exemple. Chambre désigne les emplacements spécifiques séparés par des murs pour différentes activités, comme une salle de bains, cuisine et un salon. Nous pouvons compter ces chambres et différents bâtiments ont des salles différentes pour différentes fonctions. Mon appartement n'a pas assez de place pour vos affaires. Non. Maintenant, nous parlons de pièce innombrable, et cela signifie l'espace disponible. Mon appartement est petit, donc il n'y a pas assez de place ou d'espace de rangement pour ces choses supplémentaires. Mémoire. Je me souviens de son nom parce que j'ai une bonne mémoire. C' est une mémoire innombrable et est liée à notre capacité à se souvenir des choses. Tu te souviens de son nom. Votre mémoire est bonne. Cette mémoire est innombrable et est liée à notre capacité à se souvenir des choses, notre capacité ou à la capacité de notre cerveau à ne pas oublier. On ne peut pas compter ça. C' est juste une partie de notre cerveau qui fonctionne ou ne fonctionne pas bien. Nous avons aussi une expression liée à la mémoire. Cela semble un peu irrégulier avec cette règle parce que nous disons d'avoir une bonne mémoire. Donc nous disons, euh, et généralement nous n'utilisons pas avec des choses innombrables. C' est juste une autre expression que vous devez mémoriser. Mes deux souvenirs préférés de ce voyage étaient la randonnée dans les montagnes et regarder le défilé . Maintenant, c'est un souvenir dénombrable, et cela signifie un événement spécifique du passé, un moment particulier du passé que nous pouvons nous souvenir et de mon voyage, mes deux moments préférés pendant le voyage, ou des souvenirs du voyage où ces deux choses rendent innombrables Il y a des bas que beaucoup de gens ne réalisent pas sont inconnus dénombrables comme les conseils, devoirs, information et les bagages. Lorsque vous apprenez le vocabulaire, vous voulez vérifier que les monticules en anglais sont dénombrables ou innombrables, et la plupart des dictionnaires vous le diront et entendront. Les exemples que je vous ai donnés étaient des conseils, devoirs, informations et bagages, parce que ceux-ci sont innombrables maintenant est que nous pouvons facilement rendre comptable en ajoutant un air quantifier comme un morceau de conseil, un des devoirs ou ah, devoirs, des devoirs, une information et un bagage qui les rend singuliers pour les rendre pluriels. Nous ne changeons pas l'innombrable connu qui reste le même. Au lieu de cela, nous avons changé l'air de quantifier. Deux conseils. Cinq devoirs ou cinq devoirs, quelques informations et plusieurs bagages. 80. 12.1 Pronouns: : Types de noms: Salut. Je suis Callin dans cette phrase. Je suis le pronom du sujet. La sentence était à propos de moi. Moi est un pronom d'objet. Je parlais de moi-même est un pronom réflexif, et j'ai tout parlé moi-même. Ici, je travaille comme un pro intensif. Maintenant, dans cette conférence, nous allons regarder ces quatre pronoms pour que vous puissiez les comprendre et encore plus les utiliser dans votre sujet d'anglais. Pronoms sujet. Pro Dems remplacé, a annoncé que sont le sujet de leurs griffes. Ils font partie de la phrase. Nous utilisons souvent des programmes thématiques pour éviter de répéter le nom du sujet encore et encore et souvent parce que c'est plus court et plus facile. Examinons rapidement les pronoms du sujet avec différents temps. Je suis Callin. Je suis né aux États-Unis. J'ai voyagé. Je discuterai de ce sujet avec vous à propos des pronoms. Il est Jim. Il est né au Royaume-Uni. Il a voyagé. Il va le jeter. Elle, Sarah. Elle est née en Egypte. Elle est cuisinée. Elle va le regarder. C' est un ordinateur. Elle a été fabriquée en Chine. Elle a été livrée. On en discutera. Nous sommes une famille. Nous venons de Norvège. On a déménagé ici. On va vous essayer. Tu es une famille. Vous étiez originaire du Mexique. Vous avez déménagé ici. Tu le verras. C' est une famille. Ils étaient originaires de France. Ils ont déménagé ici. Ils le sauront. Pronom de l'objet les pronoms de l'objet remplacés Annonce qui sont l'objet direct ou indirect d'une clause. Donc, le pronom sujet l'acteur fait quelque chose qui peut nous faire utiliser un pronom objet. Et en suivant une proposition, un pronom de sujet devient un pronom d'objet avant de vous donner quelques exemples Regardons ce que les pronoms d'objet sont moi. Je deviens moi lui. Il devient lui elle. Elle devient elle, ça le reste. Cela ne nous change pas. Nous devenons vous, vous vous restez. Vous ne les changez pas. Ils deviennent eux. Maintenant, regardons quelques exemples. Oui, je serai à la maison. Appelle-moi quand tu viendras ici et ce que je veux que mon ami m'appelle quand ils viendront chez moi. Je suis l'objet ici d'appeler quelqu'un que quelqu'un étant moi il est très en colère. Quelqu' un devrait lui parler. Ce type est contrarié et je pense que quelqu'un devrait lui parler pour voir ce qui ne va pas. Nous disons toujours de parler à quelqu'un de sorte que quelqu'un est l'objet du discours verbe. Donc nous devons utiliser le pronom de l'objet lui. Je l'ai vue hier. Nous n'avons pas beaucoup d'informations ici, mais nous savons que nous avons besoin du pronom de l'objet et pas elle. J' ai vu quelqu'un pour que quelqu'un soit l'objet. Et donc je vais utiliser le pronom de l'objet. On veut l'acheter maintenant. Que voulons-nous l'acheter et facilement Pour nous, c'est le sujet et l'objet pronom. Ils disent qu'ils nous connaissent, mais je ne les connais pas. On connaît toujours quelqu'un ou quelque chose. Donc, après Non, nous avons besoin du pronom de l'objet et nous nous utilisons parce qu'ils font référence au groupe dont je fais partie . Cependant, je ne les connais pas. Mon collègue veut vous parler. Qui est-ce que mon collègue veut vous parler et nous n'avons même pas à vous inquiéter ici parce que vous êtes aussi le sujet pronom. Ça ne change pas. Je suis arrivé avec mes amis. Ils sont là-bas. Si vous voulez prendre une photo d'eux, quelqu'un prend des photos et je pense qu'ils devraient prendre une photo de mes amis. Ils ne sont pas avec moi pour le moment. Ils sont ailleurs à cet événement. Je suggère que le photographe prenne une photo d'eux. Je les utilise parce qu'ils sont l'objet de prendre une photo de quelqu'un ou quelque chose. Pronoms et propositions d'objet. J' ai également dit que lorsque le pronom du sujet suit une proposition vient après une proposition. Nous le transformons en un pronom d'objet. Si vous ne savez pas ce qu'est une proposition, allez à la section Proposition de ce cours. Voici quelques exemples Restez derrière moi pendant une seconde. Je fais une demande pour que quelqu'un se tienne derrière moi Derrière, il y a une proposition. Nous avons donc utilisé le pronom de l'objet. Le cadeau est pour lui. Quatre est aussi une proposition. Donc on ne dit pas pour lui qu'on lui dise. Où sont mes clés ? Oh, je suis assis sur eux. Nous sommes arrivés ici et est suivi d'un pronom se référant à mes clés plurielles. Donc, nous les utilisons des pronoms réflexifs et intensifs pronoms réflexifs et intensifs utilisés le même prononce mais sont utilisés pour des raisons très différentes. Commençons par voir ce que sont les pronoms réflexifs et intensifs Rappelez-vous qu'ils utilisent les mêmes pronoms, mais pour des raisons différentes, je deviens moi-même. Il devient lui-même. Elle devient elle-même, elle devient elle-même. Faites attention. n'y a pas d'apostrophe après le thé, juste lui-même. Pas de ponctuation. On devient nous-mêmes. Vous devenez vous-mêmes et ils deviennent eux-mêmes des pronoms réflexifs. Nous utilisons des pronoms réflexifs lorsque le sujet de l'action est aussi l' objet direct ou indirect . C' est là que je me fais quelque chose. Vous faites quelque chose qui vous affecte d'une manière ou d'une autre. Voici quelques exemples que je me suis brûlé pendant la cuisson. Qui ai-je brûlé ? Je me suis brûlé. Je dois m'utiliser parce que je suis le sujet et l'objet. Elle se blâme pour tout ce qui s'est passé. Elle accuse quelqu'un. Mais qui est-ce qu'elle se blâme ? Elle se blâme. Elle met le blâme sur quelqu'un et c'est elle. Le sujet ne change pas, nous avons donc besoin du pronom réflexif. Nous nous sommes fait mal en courant dans la montagne. On a fait du mal à quelqu'un qui nous a fait du mal. Nous sommes le sujet et l'objet intensif, prononcer des pronoms intensifs en mettant l'accent sur la personne qui a fait quelque chose. Ils mettent l'accent sur le sujet. pronoms intensifs ne sont pas l'objet de l'action, et les pronoms intensifs peuvent toujours être supprimés d'une phrase et ont toujours presque la même signification, sans l'accent et le stress mis sur le sujet. Il y a deux endroits où nous pouvons mettre des pronoms intensifs d'abord, immédiatement après le sujet et ensuite à la fin d'une clause. Voici quelques exemples pour expliquer que vous étiez trop paresseux, alors je l'ai fait moi-même. Qui l'a fait ? Pas cette personne paresseuse. Je l'ai fait moi-même. Moi-même. Onley insiste sur le fait que je l'ai fait et non l'autre personne. Je ne pense pas que le film soit stupide. Je trouve juste que c'est stupide combien d'argent ils ont dépensé pour y arriver. Je tiens à faire clairement comprendre que je ne critique pas le film, alors je souligne que je dis pas le film lui-même. De cette façon, mes critiques montrent qu'il s'agit de l'argent dépensé. Cela devient plus évident, ma critique. Donc, je souligne que je dis pas le film lui-même. De cette façon. Ma critique porte évidemment sur l'argent, pas sur le film. Tu as fait tout ça par toi-même. J' ai ajouté beaucoup d'accent ici, et vous pouvez le faire si vous voulez ajouter une tonne de stress à la personne dont vous parlez. J' ai mis le pro intensif connu après le sujet et j'ai utilisé par vous-même pour dire sans aucune aide d'autres personnes. Je l'ai fait tout seul. Ça veut dire que personne ne m'a aidé. Ils ont déplacé les meubles par eux-mêmes. Ça veut dire qu'ils ont fait tout le travail. Personne ne les a aidés. 81. 12.2 Pronouns: : Possessive: adjectifs possessifs et possessifs prononcent en anglais. façon la plus courante de montrer la possession est avec le s possessif quand on met en s après quelque chose avec une apostrophe pour montrer que quelqu'un le possède ou a comme le livre de Jeff. Mais nous avons aussi des adjectifs possessifs et des pronoms qui montrent la possession comme si c'était le mien ou mon livre. Alors regardons ça. Commençons par des adjectifs possessifs. Un adjectif possessif vient avant la chose dont nous parlons et nous dit à qui il appartient. Voici les adjectifs possessifs pour le sujet I qui est, s'il m'appartient. Nous utilisons mes livres pour la chaleur du sujet. C' est-à-dire, si elle lui appartient. On utilise sa voiture pour un sujet. C' est ça, si ça lui appartient. Nous utilisons sa chambre pour le sujet qui est, si elle lui appartient probablement une chose ou un animal. On l'utilise. C' est un logiciel. C' est très important. Nous Onley mettre une apostrophe avant le s quand nous voulons dire qu'il est dans la forme courte parce qu'il est devient son. Mais quand on montre la propriété de possession avec elle, il n'y a pas d'apostrophe, cela n'a pas d'importance du tout en anglais parlé, mais par écrit, c'est très embarrassant de faire cette erreur. Même beaucoup de locuteurs natifs le font aussi. Pour sujet nous qui est, si elle nous appartient. Nous utilisons notre famille pour un sujet vous qui est, si elle vous appartient. Nous utilisons vos chaussures pour sujet Ils sont, si elle leur appartient. On utilise leur maison. Faites attention à l'orthographe. Ici, à l'adjectif possessif est épeté t h e i r l'autre il et ils sont section est orthographié t h e r e en anglais parlé. n'y a pas de différence dans la prononciation, mais par écrit c'est une autre erreur que font même les locuteurs natifs. Ce que vous devriez remarquer à partir des exemples que je viens de vous donner, c'est que les adjectifs possessifs ne changent pas en fonction du nombre de choses que nous décrivons . Comme un livre ou plusieurs livres, nous ne changeons l'adjectif possessif que selon le sujet. Maintenant, vous savez que les adjectifs possessifs sont mes, elle est notre votre et il y a quelques exemples avec, um je vais vous donner une phrase et vous mettez l'adjectif possessif correct. J' ai perdu le livre. J' ai perdu mon livre. Nous ne parlons qu'd'une seule personne dans cet exemple. Donc ça doit être mon livre parce que le sujet est moi Ils ont dit que la voiture était bleue. C' est ça ? Ils ont dit que leur voiture était bleue. C' est ça ? Le sujet, c'est ça ? Donc ça doit être leur voiture. Elle demande à M. Fred, si c'est un stylo, elle demande à M. Fred. Si c'est son stylo, elle ne demanderait pas à quelqu'un d'autre. Si c'est son stylo, elle doit demander si c'est son stylo. Chez M. Fred. Regardez comment le chat protège les chatons. Regardez comment le chat protège ses chatons pour les animaux. Nous utilisons son. Mais si nous sommes certains du genre ou si c'est un de nos animaux de compagnie, nous pouvons l'utiliser à la place. Salut, on est là pour aller chercher les enfants. Salut, nous sommes là pour aller chercher nos enfants. Nous sommes quelque part. Peut-être à un jour. souciez d'obtenir nos pronoms possessifs pour enfants ? Les adjectifs possessifs que nous venons de regarder ne remplacent pas le maintenant qu'ils décrivent. Ils viennent juste devant eux. Ah pronom, cependant, remplacera un nom complètement. Donc, avec un pronom possessif, nous ne mentionnons même plus le nom, Le pronom prend sa place, le remplace complètement. C' est la différence entre les adjectifs possessifs et la prononciation possessive. Maintenant que vous comprenez cela, laissez-moi vous montrer quels sont les pronoms possessifs pour le sujet. C' est, si ça m'appartient, on utilise le mien. Donc c'est ma voiture devient qui est la mienne pour le sujet. Celui qui est, s'il lui appartient, nous utilisons le sien. Donc, sa voiture devient qui est son adjectif possessif fin possessive pronom sont les mêmes pour le sujet elle qui est, si elle appartient à elle, nous utilisons la sienne. Donc c'est sa voiture devient qui est la sienne. Assurez-vous de prononcer le s à la fin de la sienne comme un Z. Sinon, cela sonne comme un corbillard, qui est un véhicule pour transporter les morts pour les funérailles, pour le sujet. C' est bien, nous n'utilisons pas le pronom possessif qu'il est. Pourtant, c'est la même chose que l'adjectif possessif. Mais vous ne le voyez jamais vraiment utilisé comme un pronom possessif, peut-être dans un vieux poème ou histoire, mais jamais en anglais général, pas même en anglais informel. C' est extrêmement rare pour le sujet. Nous qui est, si elle nous appartient. nous utilisons la nôtre, c' est-à-dire que notre voiture devient la nôtre pour vous soumettre. C' est-à-dire, s'il vous appartient. Nous utilisons le vôtre. Autrement dit, votre voiture devient qui est la vôtre pour le sujet. Ils qui est si elle leur appartient, nous utilisons le leur. Autrement dit, leur voiture devient qui est la leur. Et soyez prudent avec cette orthographe à il est T h E I r s. Il n'y a pas d'apostrophe. Tu ne veux pas l'épeler. T h e r e apostrophe s signifiant qu'il y a. C' est très différent. C' est aussi une autre erreur que beaucoup de locuteurs natifs font. Ok, donc vous connaissez maintenant les pronoms possessifs. Je vais vous donner les exemples que nous avons faits pour les adjectifs possessifs Quand vous êtes prêt, changez ces phrases pour qu'elles utilisent maintenant les pronoms possessifs. J' ai perdu mon livre. J' ai perdu mes pronoms possessifs ont remplacé le maintenant et nous ne mettons pas une fin adjective possessive de pronom possessif ensemble. Donc il ne nous reste qu'avec j'ai perdu la mienne. Ils ont dit que leur voiture était bleue. C' est ça ? Ils ont dit qu'il y avait du bleu, c'est ça ? Nous remplacons leur voiture par la leur pour montrer que c'est celle qui leur appartient, c'est qu'elle attire juste notre attention sur la chose. Si vous voulez en savoir plus à ce sujet, allez à la section là-bas et c'est. Elle demande à M. Fred, si c'est son stylo, elle demande à M. Fred, si c'est à lui que c'est l'adjectif possessif et le pronom, mais en tant que pronom, ça peut être tout seul. Regardez comment le chat protège ses chatons. Regardez comment le chat protège ses chatons. Nous n'utilisons pas le pronom possessif pour son souvenir, vous êtes mieux. Les options sont juste d'utiliser l'adjectif possessif. Ou, si vous pouvez, comme avec un animal, appelé mâle ou femelle, de sorte que vous pouvez utiliser le sien. Salut, nous sommes là pour récupérer notre enfant. Salut. Nous sommes ici pour prendre des heures sans plus de contexte. Utiliser le pronom possessif ici semble vraiment étrange, mais c'est grammaticalement correct. 82. 12.3 Pronouns: : Montrer la possession: le S possessif est de loin le moyen le plus courant en anglais pour montrer la possession. Mais nous utilisons aussi pour montrer la possession, mais généralement pas pour les gens. Commençons par quelques exemples. La voiture de mon ami est là-bas. voiture de qui ? voiture de mon ami. La voiture appartient à mon ami. La sœur de sa femme rend visite plus tard. soeur de qui ? La soeur de ma femme. Sauf avec des gens dont nous n'utilisons pas souvent. Nous en discuterons dans un peu. La fête de Jim était très amusante. C' était la fête de qui ? C' était la fête de Jim. Il avait la fête. C' était sa possession montrant avec des mots pluriels. Quand un mot se termine naturellement par un S ou quand il est pluriel et se termine par un S, nous ne voulons pas écrire un autre s après cela. Donc, au lieu de cela, tout ce que nous faisons c'est d'écrire une apostrophe à la fin. Ce qui pourrait être plus facile ici et plus grammaticalement correct est d'utiliser la construction de. J' aime la couleur de la robe, mais en anglais parlé, nous aimons vraiment la possessive s. Donc, nous pouvons aussi juste dire que j'aime la robe est la couleur. Et bien que nous n'écrivions pas le S, nous le prononçons toujours la couleur des robes. Est-ce que toutes les personnes dans les choses utilisent le possessif s le possessif s, surtout lors de la prise d'un test devrait être réservé aux personnes et parfois aux animaux. Si nous avons un lien avec eux, par exemple, si vous avez des animaux de compagnie, vous les désignerez probablement comme lui et elle. Donc vous utiliserez les possessifs parce que vous ne les traitez pas comme des choses. Au contraire, vous les traitez comme des gens. Et comme je l'ai mentionné dans une conférence précédente, nous faisons parfois référence à des objets que nous utilisons beaucoup et dont nous dépendons ainsi qu'à des véhicules. Nous conduisons avec des pronoms masculins et féminins, donc vous pourriez utiliser les possessifs avec ces choses, aussi, comme votre ordinateur ou une voiture. Mais sinon, tous les autres objets, choses et lieux utiliseront la force montrant la possession. Regardons maintenant comment nous formons la construction. Cette façon de montrer la possession est beaucoup plus populaire dans d'autres langues. Où est souvent la principale façon de montrer la possession et la propriété alors que nous l'utilisons encore en anglais ? Assez souvent, c'est généralement seulement pour les choses et les lieux, mais pour le former nous mettons la chose qui est possédée ou possédée avant de, et la chose ou la personne qui le possède après et presque toujours avec l' article défini l'Et si nous n'utilisez pas le nous pouvons aussi utiliser un adjectif possessif comme mon ou un adjectif démonstratif comme ça. Sauf si c'est un nom propre maintenant, comme le nom d'une personne ou le nom d'un pays, alors nous n'utilisons aucun d'entre eux. Si ces règles semblent un peu déroutantes, je vais essayer de le rendre plus facile avec quelques exemples. Maintenant, le haut de cette voiture est moche, donc nous regardons une voiture spécifique. C' est pour ça qu'on utilise cet orteil. Localisez-le et nous ne pouvons pas montrer la propriété si nous ne parlons pas de quelque chose de spécifique. Consultez la section de l'article. Si cela vous semble étrange, donc le haut appartient à la voiture, puisque nous n'utilisons pas les possessifs avec des choses de sons beaucoup mieux. Barcelone est la capitale touristique de l'Espagne. Barcelone est l'endroit le plus populaire pour les touristes à visiter en Espagne. C' est ce que ça veut dire d'être une capitale touristique. La région de Barcelone appartient à l'Espagne. L' Espagne possède essentiellement Barcelone, et c'est pourquoi nous utilisons. Mais nous n'avons pas besoin d'un adjectif ou d'un article précis parce que l'Espagne est un vrai nom, il est faux de les utiliser ici. C' est mon épisode préféré de cette série. J' aime vraiment cet épisode. Il y a beaucoup d'épisodes qui sont inclus dans la série télévisée, et ils appartiennent tous aux Siri. Nous utilisons le parce que c'est un Siri spécifique parlaient. 83. 12.4 Pronouns: : This(these) / This(these): ce que ces ceux en anglais, nous avons besoin de parler de choses qui sont parfois proches de nous et parfois loin. Souvent, lorsque nous faisons cela, nous remplacons le substantif par un pronom, ou nous mettons juste un adjectif devant lui pour l'adjectif que quelque chose comme ça, ça ou ceux-là Commençons par ceci et ceux-là. C' est la forme singulière de ceux-ci. Nous avons utilisé les deux pour parler de choses qui sont près de nous. Nous pouvons les utiliser avec et sans nom, donc agir comme un adjectif ou comme un pronom. C' est une incroyable tasse de café ici. Je l'ai utilisé sans le Maintenant quand nous le ferons, cela sera suivi par une forme d'être. Si je parlais du pluriel, j'aurais pu dire, sont des tasses incroyables de café. Enfin, cela est utilisé pour attirer l'attention sur la tasse de café, pour souligner à quel point c'est bon ou pour indiquer clairement que nous parlons de cette tasse de café et non pas d'une autre. Cette tasse de café est incroyable ici. Je ne mets pas cela tout seul, et à cause de cela, nous reformulons la phrase et mettons le verbe et l'adjectif dans des positions différentes. Rappelez-vous que nous avons toujours le choix de le faire, et le sens reste le même au pluriel. Je peux dire que ces tasses de café sont incroyables. Ces sièges ont une vue imprenable sur le jeu. Donc nous sommes à un match et nous avons de superbes sièges pour que nous puissions voir les choses clairement. Nous devons être assis ou juste sur le point de le faire, parce que nous les utilisons, ce qui nous dit être proches. Je dois aussi être avec quelqu'un parce que je dis ça en parlant de mon propre siège. Je dirais juste ça. Ce siège a une vue imprenable sur le jeu. Ce sont des sièges avec une vue imprenable sur le jeu. Ici, nous avons la même signification. Mais nous les avons séparés des noms. Donc maintenant agit comme un pronom et non comme un adjectif. Si nous parlons du premier siège, il devient. C' est un siège avec une belle vue du jeu, présentant les gens avec ceci et ceux-ci, nous pouvons également nous présenter et d'autres personnes utilisant ceci et ceux-ci pour nous-mêmes. Nous l'avons utilisé lorsque nous nous présentons au téléphone dans un e-mail ou un SMS, mais pas en personne. Salut, c'est John. J' appelle Talkto Lincoln. Hé, c'est Devante. J' écris pour voir ce que tu fais. On s'est rencontrés hier soir à la fête, mais en personne, on peut présenter d'autres personnes. C' est important quand on présente les gens qui utilisent leur nom sur Lee. On l'utilise même s'il y en a plus d'un. Par exemple, c'est Josh, Latisha et Mark. Si je présente les gens en mettant des amis, des frères et sœurs ou des camarades de classe ou quoi que ce soit et ensuite leurs noms, nous les utilisons comme ça. Voici mes camarades de classe, Zeira et Steph. Voici mes amis, Mark et Jim. Mais si je mets juste leurs noms, je dis que c'est IRA et tout ça. C' est Mark et Jim qui utilisent ceci quand une personne inconnue vous appelle si vous recevez un appel de quelqu'un, mais vous ne savez pas qui c'est, plus souvent nous demanderons qui est-ce ? Ou pour paraître plus poli. Désolé. Qui est-ce ? Hé, comment vas-tu ? Je suis désolé. Qui est-ce ? Je ne reconnais pas le numéro. Cela et ceux qui et ceux qui sont super similaires à cela. Et ceux-là. Sauf qu'ils se réfèrent à des choses plus éloignées de nous. Donc, utilisez ceci avec un stylo que vous pouvez toucher. Utilisez cela avec un stylo que vous ne pouvez pas atteindre ou qui est hors de vue. Nous utilisons également ceci et ceux-ci pour faire référence à des événements plus récents et à des choses qui nous semblent plus proches et encore plus abstraites. Mon siège n'est pas mal, mais ce siège a une vue magnifique sur le jeu. Donc peut-être que c'est la même personne qu'avant, et je vois un siège différent qui est beaucoup mieux que le mien. Je l'utilise parce que ce n'est pas proche de moi. En fait, je vais probablement l'utiliser avec n'importe quel siège qui n'est pas le mien. Quand je suis assis, c'est mon siège. Ce sont les sièges de tous les autres. Comme avec ceci et ceux-ci, nous pouvons toujours choisir d'utiliser cela et ceux avant le nom ou séparés par le verbe pour être donc je peux aussi dire que mon siège n'est pas mauvais, mais ce siège est celui avec la meilleure vue. Il suffit d'utiliser ce qui est plus facile pour vous. Il y a un léger changement dans le stress et l'accent, mais cela change vraiment en fonction du ton de votre voix. Ce sont des sièges avec une vue imprenable sur le jeu juste changer notre exemple précédent légèrement. Maintenant, on ne dirait pas que nos sièges sont si géniaux. On admire vraiment les sièges d'autres personnes ailleurs dans le stade. Nous savons où sont nos sièges, mais ces sièges, pas ceux où nous sommes, sont vraiment incroyables. Utilisant cela dans la conversation au téléphone, nous utilisons ceci est de nous présenter. Si vous entendez une personne inconnue en arrière-plan tout en parlant à quelqu'un au téléphone ou si vous avez un ami qui parle au téléphone mais que vous ne savez pas avec qui vous pouvez demander, est-ce quelqu'un ? Donc, si vous pensez savoir qui c'est, si vous pensez savoir à qui votre ami ou à qui cette personne parle, si vous ne savez pas à qui votre ami parle, vous pouvez simplement demander à qui c'est ou à qui parlez cela avec des événements récents  ? Nous l'utilisons aussi pour parler de choses qui viennent de se produire. Wow, c'était incroyable. Quelle performance incroyable. Tu as raison. C' était le meilleur spectacle que j'ai vu de toute l'année. Désolé. J' ai oublié de t'envoyer un message hier soir. Oh, ne vous inquiétez pas. C' est bon. On utilise ça, c'est bon. Beaucoup. Cela signifie juste ne vous inquiétez pas à ce sujet ou pas de problème à l'utiliser avec des choses que quelqu'un vient de dire. Nous l'utilisons souvent dans la conversation pour faire référence à ce que quelqu'un vient de dire. Es-tu celui qui a commandé la soupe ? C' est moi. Lupe a un nouveau copain. Oh, ouais. Je ne savais pas ça. Je ne rentrerai pas le mois prochain. Je vais rendre visite à la famille. Oh, c'est cool. 84. 12.5 Pronouns: : One : One): comment utiliser un et un en anglais. On peut dire, signifiant une quantité singulière d'une chose. Mais nous utilisons aussi une remorque. Évitez la répétition inutile des mots, et souvent nous le mettons après quoi, en posant une question, regardons de plus près. Éviter la répétition Si vous en avez vu un, vous avez probablement remarqué qu'il est utilisé pour remplacer maintenant possède. Plus précisément. Nous l'utilisons pour éviter d'utiliser les mêmes mots encore et encore. On sonne mieux. Cela signifie également que l'on vient après avoir fait référence à quelque chose, ou quand vous êtes sûr qu'il est compris à quoi il se réfère. Il peut être singulier ou pluriel, alors regardons les deux. Lequel ? Laquelle ? Lorsque vous choisissez quelque chose, on ne vous demandera pas souvent lequel vous préférez. Ou, si vous sélectionnez plus d'un, ceux que vous préférez et quand vous le savez, vous direz celui-ci ou celui-ci. Si c'est juste un élément et que nous avons utilisé ceux-ci ou ceux-ci, s'il est pluriel, souvent en pointant si la chose ou les choses sont visibles, cela est particulièrement utile lorsque vous ne savez pas ce que quelque chose est appelé ou oublié. C' est l'utilisation correcte de ce qui, quand il y a plusieurs options à choisir. Nous utilisons lequel, mais en anglais parlé, cela peut presque toujours être ignoré. Et vous pouvez utiliser lequel ou quoi ? Sur un test bas, vous devriez suivre la bonne grammaire. Voici d'autres exemples. Comment savez-vous quel bagel vous souhaitez commander ? Oui, celle avec les graines sur le dessus. Celle-là, juste là. Oui. Ce 11 remplace un singulier. Maintenant, dans ce cas, c'est un bagel que nous sommes sur le point d'acheter. La personne qui travaille me demande quel bagel et moi leur disons en le décrivant. Comme de celui avec les graines, je peux aussi dire le bagel avec des graines, ce qui est parfaitement commun. Mais il semble aussi agréable d'éviter de répéter le bagel tant de fois pour s'assurer qu'ils ont choisi le bon bagel. L' ouvrier me demande celui-là qui veut dire ce bagel et oui, celui-là. Ce bagel. Salut. Savez-vous quels bagels vous souhaitez commander ? Um, ouais, ceux avec les graines sur le dessus. Celles-ci, juste ici. Oui. Celles-ci. Donc la seule chose qui change ici est que je commande plus d'un bagel, mais toujours le même type avec les graines sur le dessus. Celui où nous faisons référence à des choses spécifiques, en particulier des choses déjà mentionnées dans une conversation, dira probablement celui du singulier et celui du pluriel. Ceci est également particulièrement courant si vous avez oublié le nom de quelque chose ou le nom d'un lieu et commencez votre description en disant celui ou ceux. Voici quelques exemples. J' adore sa nouvelle chanson. Lequel ? Oh, euh, celui qui a le Qatar au début et du piano au milieu. Oh, celui-là, j'ai utilisé celui pour commencer ma description de la chanson Qui est le nom ? J' ai oublié. N' oubliez pas que vous pouvez toujours utiliser l'annonce régulière. Vous n'avez pas à les remplacer. Donc la conversation pourrait aussi être que j'aime sa nouvelle chanson. Quelle chanson ? Oh, euh, la chanson qui a la guitare et le piano au milieu. Oh, cette chanson. Ce sont vos livres en bas ? Celles sur la table ? Non, je parle de ceux à côté de l'ordinateur. Non, ceux-là ne sont pas à moi. Celui qui en utilisant un ou plusieurs pour remplacer un nom par la description par un adjectif avant nous mettons l'adjectif au milieu de la et un ou plusieurs. Si c'est pluriel, par exemple, j'aime l'autre. Les 10 plus petits, je suis désolé. Je ne voulais pas de la version coûteuse. Je voulais le bon marché. Avez-vous encore les faibles en gras ou ils ont tous vendu. Vous vendez des vestes d'hiver étaient à la recherche de certains légers. Bon pour le ski ? Un ou un. L' utilisation de l'avec un est pour des choses spécifiques. Lorsque nous savons exactement de quoi nous parlons ou regardons, nous remplacons ah par a ou un si nous ne sommes pas précis ou si nous ne savons pas si quelque chose existe ou non. C' est Onley pour des choses singulières. Ce tournevis n'est pas de la bonne taille. Vous en avez une autre ? J' utilise un autre parce que je ne sais pas s'ils en ont un, donc je ne peux pas utiliser le parce que cela fait référence à un tournevis spécifique. Tu as un bol que je peux utiliser ? Bien sûr. Tu en veux un grand ou un petit ici ? J' utilise parce que j'ai une sélection de taureaux, mais je ne sais pas la taille spécifique qu'ils veulent donc je peux aussi demander, Voulez-vous un petit bol ou un grand bol ? Certains et n'importe qui Nous utilisons certains et tout juste comme un ou un sauf certains et tout exigent un nom pluriel . Donc, si nous parlons d'objets pluriels et indéfinis non définis ou spécifiques, allez-vous quantifier l'air indéfini qui démontre la quantité ? Voici quelques exemples Ces outils ne sont pas de la bonne taille. Vous en avez d'autres que je peux utiliser ? J' en utilise des différents parce que je ne sais pas s'ils en ont plus, donc je ne peux pas utiliser le parce que cela fait référence à d'autres outils spécifiques que je connais existent. Tu as des balles que je peux utiliser ? Bien sûr. Tu veux des grands ou des petits ici ? J' utilise certains parce que j'ai une sélection de taureaux disponibles à choisir et la personne veut plus d'un. Mais je ne connais pas la taille spécifique qu'ils veulent, donc je peux aussi vous demander Vous voulez des petits taureaux ou des gros taureaux ? 85. 12.6 Pronouns: : vous avez 12.6 ou tous ?: tous les deux à chaque extrémité. Tous sont utilisés pour faire référence au nombre total de quelque chose, mais ils sont utilisés de différentes manières. Chaque fait référence à chaque partie ou membre d'un groupe comme chaque article. Alors que tous se réfère au groupe complet tous les articles, cela signifie que la principale différence est que chacun sera conjugué comme singulier. Alors que tous utiliseront une conjugaison plurielle, permettez-moi de vous donner d'autres exemples, ainsi que quelques modifications que nous pouvons utiliser avec chacun d'eux. Chaque question est une bonne question. Toutes les questions sont de bonnes questions. y a vraiment pas de différence de sens ici. Cependant. Chacun nous dit que nous nous concentrons grammaticalement sur la question individuelle singulière qui est incluse avec toutes les autres pour tous. Nous nous concentrons sur l'ensemble du groupe, qui comprend la question singulière que j'ai mentionnée dans le premier exemple. Ils ont donc le même sens, mais une façon légèrement différente de l'exprimer. chose la plus importante de cet exemple est de remarquer que Weaves est après chaque question parce que c'est singulier et sont, après tout, des questions parce que c'est pluriel. Chaque personne sur cette terre est importante. Tous les gens sur cette Terre sont importants dans les deux exemples ont dit que tous les gens importance, chaque personne compte. Nous disons que chaque orteil ajoute de l'accent pour signifier dans ce cas que chaque partie de l' ensemble de chaque personne qui fait partie du monde pour une partie de la population mondiale est importante. Et avec tout ce que nous avons plusieurs façons de l'utiliser. On peut dire tout le plus notre nom pluriel, tous les gens, ou tout simplement tout plus un nom pluriel, tous les gens. Ceci est discuté plus dans quantifier l'IRS avec plus loin dans cette section, nous ne pouvons pas faire ce type de description avec chaque Il est juste chaque plus un nom innombrable singulier . Tous les livres que je lis me rendent plus intelligent. Chaque livre que je lis me rend plus intelligent. Pas de différence de sens ici, mais fermez les yeux. Quand je dis tous les livres, je veux que vous imaginiez une pile de chaque livre que vous avez lu tous ensemble dans un énorme gâchis, mais avec chaque pensée comme chaque livre étant séparé, unique mais faisant toujours partie de ce vaste catalogue de livres que vous lisez dans le passé. C' est en partie comme ça que je pense, le même sens, mais un groupe est tout ensemble. L' autre est plus individualiste dans son approche. Toute la journée, chaque jour, nous utilisons toute la journée pour répondre à la question, Combien de temps et nous utilisons chaque jour pour répondre à la question, Combien de fois ou à quelle fréquence Donc, nous utilisons toute la journée et tous les jours tout à fait différemment. C' est la même différence avec tous les matins, après-midi , mois , été, etc. Voici quelques exemples Il a neigé toute la journée hier pour faire quelque chose toute la journée signifie qu'il arrivé ou est orteil exagéré arriver toute la journée ? 24 heures. Donc si je dis que c'est une note toute la journée hier, je dis qu'il a neigé du matin au soir. Il a neigé sans arrêt. Combien de temps c'est la note. Nous ne parlons en aucun cas d'actions répétées ou habituelles. Il a neigé tous les jours la semaine dernière. Quand je dis qu'il neigait tous les jours la semaine dernière, je dis qu'il neigait tous les jours. Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi. Dimanche. Je ne me concentre pas sur combien de temps il a neigé. Peut-être que c'est une note un peu mardi, beaucoup le mercredi, presque aucun vendredi, bien que nous ne savons tout simplement pas, parce que ce n'est pas ce que nous décrivons. J' écoute de la musique toute la matinée quand je me prépare pour le travail, je dis que j'écoute de la musique essentiellement du moment où je me réveille jusqu'à ce que je suis prêt à travailler. C' est une habitude comme décrit du présent simple et toute la matinée me dit la longueur, qui est toute la matinée avant mon arrivée. Travail des orteils. J' écoute de la musique tous les matins quand je me prépare à travailler ici. Nous n'avons aucune idée de la musique que j'écoute. Peut-être que j'écoute une chanson qui fait vraiment partie de mon réveil, mais peut-être que c'est de la musique quand je suis sous la douche ou au travail, nous ne savons pas. Et ce n'est pas ce que nous utilisons tous les matins pour chaque matin juste nous dit que cela arrive du lundi au vendredi quelque temps du matin. C' est la fréquence ou la caractéristique habituelle de l'action, et puisque nous avons déjà le présent simple montrant que c'est une habitude, tout ce que fait chaque matin est de souligner. L' habitude de cette phrase le rend plus évident. Tout le monde, tout le monde, tout le monde et tout le monde veut dire tous les gens. Tout signifie toutes les choses partout signifie tous les endroits et tout comme chacun par lui-même, nous utilisons toujours un verbe singulier Après ces. Tout le monde veut connaître la réponse. Tout le monde est à la fête. Tout a été détruit dans le feu. Partout au centre-ville va être bruyant. Chaque tasse de café est une bonne tasse de café. Toutes les tasses de café sont de bonnes tasses de café. Si je voulais les changer et utiliser tout, ce serait que tous les gens veulent connaître la réponse. Tous les gens sont à la fête. Toutes choses ont été détruites dans le feu. Tous les endroits du centre-ville vont être occupés. Toutes les tasses de café sont de bonnes tasses de café. 86. 12.7 Pronouns: : Quantifiers avec « une » ou « « """: quantifier IRS avec de et de Ah, dans cette section, nous avons examiné beaucoup de termes qui décrivent la quantité, certains, tous aucun, et d'autres après ces termes, nous pouvons parfois mettre de et il était utilisé pour décrire la quantité d'un endroit, groupe ou d'une personne, mais pas toujours. Alors regardons quand nous les utilisons de et quand nous ne le faisons pas général ou spécifique. La première chose que nous devons nous demander est si nous décrivons quelque chose de général ou spécifiquement, Voici quelques exemples, et si vous avez des problèmes avec cela, regarder les articles conférences aidera également à clarifier Les enfants ne respectent pas leurs aînés. Ici, je parle de tous les enfants du monde. Je dis que dans le monde moderne d'aujourd'hui, tous les enfants ont tendance à manquer de respect aux gens qui sont plus âgés qu'eux. Je suis en train de parler de pas d'enfants en particulier. Les enfants de cette famille ne respectent pas leurs aînés. Je parle maintenant d'un groupe spécifique d'enfants, les enfants qui font partie de cette famille. Le nous dit immédiatement qu'il n'est pas général. C' est spécifique. Tu as besoin d'argent pour survivre. C' est une vérité générale, elle s'applique à tout le monde dans le monde. L' argent est nécessaire. Quel argent ? Tout ça. C' est si général. C' est l'idée de l'argent, pas quelque chose de spécifique ou pour un but précis. J' ai oublié mon portefeuille, donc je n'ai pas l'argent pour payer le déjeuner. Quel est l'argent dont on discute ? Nous parlons de l'argent nécessaire pour payer cette nourriture, et il manque. Cet argent est destiné à un but précis. Payer pour le déjeuner. C' est le coût de la facture que le serveur nous a donnée. Quantifier l'air Plus un général. Maintenant, nous utilisons tous les plupart des uns et d'autres quantifier IRS suivi par un général maintenant donc pas de et de connaître le parce que c'est avec un général. Maintenant, ce sont des énoncés plus généraux qui sont appliqués beaucoup plus largement ne se concentrant pas sur un groupe spécifique ou défini. Et voici quelques exemples. Certains enseignants sont meilleurs que d'autres. Je ne me concentre pas sur un professeur en particulier. Je parle de n'importe quel type d'enseignant enseignant enseignant n'importe quel sujet dans le monde. C' est très général. Beaucoup de patrons maltraitent leurs employés. Je ne parle pas de mon patron. Je dis que beaucoup de patrons dans de nombreuses régions du monde sont comme ça. Ils ne sont pas gentils avec leurs employés. C' est une affirmation générale, une vérité générale en laquelle je crois en tant que conférencier. N' importe quelle ville peut réduire sa pollution. De quelle ville est-ce que je parle ? Nous n'avons aucune idée de la ville dont je parle. En fait, je parle de toutes les villes du monde à cause de la façon dont cette déclaration est générale. Tout nombre possible de villes qu'une ville quantifie avec de fin de ah. Mais quand nous discutons de choses, de personnes et de lieux spécifiques , nous devons utiliser un langage plus spécifique afin que nous puissions utiliser off, suivi par l'article défini de Ah ou déterminer de er comme ceci ou mon pour parler nous devons utiliser un langage plus spécifique afin que nous puissions utiliser off, suivi par l'article défini de Ah ou déterminer de er comme ceci ou mon pour parler de des choses. Transformons nos exemples généraux précédents en exemples spécifiques. Maintenant, certains enseignants sont meilleurs que d'autres devient certains des enseignants à l'école sont meilleurs que d'autres. Je parle maintenant d'un groupe spécifique d'enseignants, les enseignants de cette école et certains d'entre eux sont meilleurs que les autres enseignants de l'école. Beaucoup de patrons maltraitent leurs employés. Beaucoup de patrons aux Etats-Unis maltraitent leurs employés. Avant, nous parlions de ce qui se passe n'importe où dans le monde sans être précis du tout. Maintenant, nous avons plus de détails. Nous parlons de nombreux patrons aux États-Unis et rappelez-vous que nous n' avons pas à utiliser le si ce sont des patrons pour lesquels j'ai travaillé. Je peux dire que beaucoup de mes patrons maltraitent leurs employés. Ou si j'ai entendu parler d'une entreprise avec de mauvais patrons, je peux dire que beaucoup de ces patrons de cette entreprise maltraitent leurs employés. Toute ville peut réduire sa pollution devient l'une de ces villes à New York, peut réduire leur pollution. Nous les utilisons parce que nous parlons d'un groupe spécifique de villes de l'État de New York. Il est possible pour l'un d'entre eux de le faire tout contre tout avec l'air quantifier. Tout ce que vous avez deux options lorsque vous parlez de lieux spécifiques , de personnes ou de choses, vous pouvez dire tout ou tout le quelque chose. Tous les livres de cette bibliothèque sont obsolètes. Toutes ces lumières sont de la mauvaise taille partout. Ces lumières sont de la mauvaise taille. La signification est exactement la même, et vous pouvez choisir d'utiliser ou non l'utilisation de et un pronom d'objet. Si vous ne voulez pas répéter la chose, la personne ou le lieu précis , vous parlez. Vous pouvez les remplacer par un objet. ces pronoms d'objet sont moi lui lui Il vous, nous, eux. Mais dans cette construction, traitant de la quantité, nous ne l'utiliserons que nous, vous et eux. Tous les livres de cette bibliothèque sont désuets. Nous devrions tous les remplacer. Toutes ces lumières sont de la mauvaise taille. C' est une mauvaise idée d'acheter l'un d'eux. J' adore ce livre, mais je n'en ai lu qu'une partie. Non, tout le monde ne va pas y assister, mais certains d'entre nous le feront. 87. 12.8 Pronouns: : Quantifiers avec « Quelque » ou « tout ?: certains et tout ce que nous utilisons dans n'importe quel pour décrire la quantité. Nous les utilisons quand nous ne voulons pas être ou n'avons pas besoin d'être précis lorsque nous décrivons une chose ou la quantité d'une chose. Commençons par ces exemples. J' ai vu des chiens très mignons au parc aujourd'hui. Est-ce que je me souviens spécifiquement ? Combien de personnes savent ne ressemble pas à ça ? Dois-je dire à la personne à qui je parle combien de chiens j'ai vu ? Non. Ils s'en soucient ? Probablement pas. C' est pourquoi nous en utilisons. Dans ce cas, je n'ai vu aucun chien au parc aujourd'hui, alors j'ai vu zéro chien. Dommage, hein ? Ici, toutes les fonctions comme un moyen de dire aucun et de dire zéro sons à spécifique et ajoute trop d'accent pour cette situation. Utiliser zéro serait comme donner le nombre de chiens que j'ai vus dans l'exemple précédent. Ce serait des règles trop spécifiques, alors passons en revue les règles pour certains et n'importe quel. Ne vous inquiétez pas, pas, car il n'y a pas beaucoup de règles et nous utilisons les mêmes règles pour d'autres mots, contenant certains et n'importe quoi, par exemple, quelqu'un, quelqu'un, n'importe qui, quelque chose, quelque chose, quelque part, n'importe où, des phrases positives avec certains. règle la plus générale est que nous utilisons certains pour décrire la quantité dans des phrases positives, non dans des phrases négatives. N' oubliez qu'il s'agit d'une quantité non spécifique, soit parce que vous ne voulez pas ou n'avez pas besoin de spécifier, soit parce que vous ne connaissez pas le nombre spécifique. J' ai vu des oiseaux devant ma maison aujourd'hui. Ils étaient beaux. Un numéro spécifique est-il important ici ? Non. Et je les ai comptés ? Probablement pas. Donc nous n'avons pas besoin d'être précis dans cette phrase, et c'est positif. Donc, nous en utilisons. Il y a des cookies sur la table. Aidez-vous. Quelqu' un m'invite à manger des biscuits. Miam ! Ils disent combien ? Non, parce que ce n'est pas important. S' ils étaient concernés, ils auraient pu dire quelque chose comme Aidez-vous à orteil un ou deux, mais ne mangez pas toutes les phrases négatives avec tout. En règle générale, tout est utilisé dans les phrases négatives. Et pour la plupart des questions, il y a quelques exceptions. Parfois, quand cette règle est légèrement différente et nous allons regarder cela dans un peu. Mais voici quelques exemples avec tout. Je n'ai vu aucun oiseau devant ma maison aujourd'hui. J' ai été tellement déçu par l'exemple original. J' en ai vu, mais dans cet exemple, je n'en ai pas vu. J' ai vu zéro nada. C' est négatif. Donc on n'en utilise pas. Au lieu de cela, nous en utilisons. Il n'y a pas de cookies sur la table. Ton frère les a tous mangés. Tu te souviens de cet exemple ? Avec un peu ? Il y avait des cookies, mais quelqu'un d'autre a dû les manger tous. Maintenant, j'en veux, mais il n'en reste plus, donc il y en avait avant. Mais maintenant, il n'y en a pas aussi bien. Dans la plupart des questions, nous utilisons tout au lieu de certains. Cela n'a pas d'importance si la question est positive ou négative. Tout est utilisé beaucoup plus dans les questions. Mais nous verrons quand cela changera un peu. Tu as vu des oiseaux ce matin ? Oui, j'en ai vu devant ma maison. Y a-t-il des cookies ? Oui. Il y en a sur la table en utilisant n'importe quel dans les phrases positives. Il y a une situation où nous pouvons utiliser n'importe quel dans des phrases positives. Et c'est là que nous voulons dire quelque chose. Ça n'a pas d'importance. Surtout quand il y a un choix. Tu peux venir n'importe quand ce soir. Ça n'a pas d'importance. À plus tard. Donc ici, ça n'a pas d'importance. J' en utilise donc pour montrer qu'il y a moins de signification. Je déteste vivre dans cette petite ville. Je veux vivre n'importe où sauf ici. J' exprime que peu importe où je vis. Juste pas ici. Je m'ennuie tellement. Y a-t-il quelque chose à faire et plutôt que de rester ici à la maison ? Est-ce important ce que je veux faire ? Non. Apparemment, tout est mieux que cette très petite signification pour l'activité ou la chose en utilisant certains avec des questions. Il y a deux situations où nous utilisons certains dans des questions plutôt que n'importe quelle première lorsque nous offrons quelque chose à quelqu'un qui demande quelque chose. Ceci est particulièrement courant dans les restaurants lorsque vous commandez de la nourriture et demandez à quelqu'un quelque chose comme de l'aide ou de l'argent. Voici des exemples. Salut. Êtes-vous prêt à commander ou avez-vous besoin de plus de temps ? Je suis désolé. On a besoin de plus de temps. Voulez-vous un café avant de commander ? Bien sûr. Ça a l'air génial. Vous êtes occupé ? Plus tard ? Pourriez-vous me donner de l'aide pour déménager aussi haut ? Qu' aimeriez-vous manger ? Je peux avoir de la soupe ? Est-ce toujours disponible ? Salut, patron. Je peux avoir un peu de congé demain ? J' ai besoin d'aller chez le dentiste, certains et tout seul. Nous pouvons également utiliser certains en tout par eux-mêmes, sans annoncer. Donc, dans ce cas, certains dans n'importe quel agissent comme prononcent. Donc généralement le nom sera mentionné ou dit en premier. Et puis certains ou tout le remplaceront. Bien sûr, j'ai quelques exemples pour vous. Vous avez assez d'argent à payer ? J' en ai si tu en as besoin. Je ne sais pas s'il y a de la fleur ici. Vous en avez ? Tu peux en apporter ? On est allés à l'orteil du parc. Regardez les oiseaux, mais on n'en a pas vu. 88. 12.9 Pronouns: : Certains / n'importe lequel / non: pronoms indéfinis. Quelqu' un, , quelque chose quelque part. Ce sont des pronoms indéfinis. Ils en ont tous devant eux. Et comme vous l'avez appris lors de la dernière conférence, cela signifie qu'ils obéissent aux mêmes règles grammaticales. Et ainsi d'autres pronoms indéfinis. N' importe qui, importe qui, n'importe qui, n'importe où, n'importe quoi sont aussi des pronoms indéfinis et suivent les mêmes règles que tout. Dans cette conférence, vous allez apprendre à savoir où personne et personne, ainsi que comment utiliser aucune note culturelle ah En anglais parlé, Au moins aux États-Unis, nous obéissons à la plupart des règles grammaticales avec certains et tout mais avec quelqu'un, quelque chose, quelque part, quelque part où nous ne le faisons souvent pas. Nous utilisons ces quelques mots dans des phrases positives et dans des questions et des phrases négatives au lieu d'utiliser leur propre forme, le négatif. Tous les mots ne sont pas aussi communs en anglais parlé. C' est ainsi que les choses se passent aux États-Unis, même si nous les utilisons et peut-être pour ajouter de l'accent. Et comme je l'ai dit, ce n'est pas pour quand nous utilisons certains et tout seul est sur Lee pour les mots discutés dans cette conférence. Ces changements sont donc acceptables en anglais parlé. Mais si vous passez un test, assurez-vous de suivre les règles. Quelqu' un et quelqu'un les deux mots signifient tous les deux une personne mais dont l'identité est inconnue. On ne sait pas qui c'est. Quelqu' un est généralement considéré comme moins formel que quelqu'un. C' est donc plus courant en anglais parlé, alors que quelqu'un est un peu plus courant en anglais écrit. Mais vraiment, il a utilisé presque exactement le même et parlé anglais. Alors utilisez celui que vous aimez le plus. Elle est au téléphone avec quelqu'un en ce moment, mais avec qui ? Je ne sais pas avec quelqu'un. Quelqu' un s'est écrasé dans ma voiture et est parti. Quelqu' un a dit que l'argent ne pouvait pas acheter le bonheur. N' importe qui, n'importe qui, quelqu'un et quelqu'un sont utilisés dans des phrases positives. Mais nous utilisons n'importe qui dans n'importe qui dans des phrases négatives et dans des questions. Elle parle à quelqu'un en ce moment ? Non, elle ne parle à personne. Quelqu' un est venu à votre fête hier soir ? Non. Non. Un. Ils n'ont pas essayé d'appeler quelqu'un, n'est-ce pas ? Non. Ils ne l'ont pas fait. Quelque part n'importe où, quelque part fait référence à un emplacement non spécifié et non spécifique. C' est un endroit qui existe, mais on ne sait pas où il est exactement. C' est inconnu, et dans la plupart des questions et des phrases négatives, cela se transformera en n'importe où. Et comme avec n'importe quel. Nous pouvons également faire une exception et l'utiliser quand nous voulons montrer que nous ne nous soucions pas vraiment de l'endroit. Ils vivent quelque part à la campagne. On n'ira nulle part avant d'y arriver. Adresse exacte. En fait, tu sais quoi ? Je m'en fiche. On peut aller n'importe où. Allons quelque part aujourd'hui pour s'amuser. On n'ira nulle part tant que tu n'auras pas fini tes devoirs. Pas de nos exemples précédents. Vous avez peut-être remarqué que nous ne pouvons pas utiliser avant nos mots quand ils sont le sujet . Au lieu de cela, nous n'utilisons personne, personne, rien et nulle part. Nous ne mettons pas non plus des mots négatifs comme non, pas jamais ou d'autres négatifs devant ces mots non. C' est parce que pour être grammaticalement correct en anglais, nous n'utilisons jamais un double négatif, bien que vous l'entendiez en anglais parlé, en particulier les orteils ajouter de l'accent. Voici deux exemples du double négatif qui sont grammaticalement correct mais toujours utilisés par de nombreux locuteurs natifs et l'anglais parlé. Mais pour que vous sachiez, bien que cela soit courant pour les locuteurs natifs en anglais parlé, il ne devrait être utilisé que dans des situations très informelles. Pas personne ne va travailler à Noël sur un test et dans des situations plus formelles, vous devriez dire que personne ne va travailler à Noël en anglais parlé informel. Personne n'ajoute plus de stress, plus d'accent sur le fait que personne ne veut travailler à Noël. Il n'y a rien que nous puissions faire à ce sujet en anglais parlé que rien n'a beaucoup d'accent , souligne vraiment le fait que nous ne pouvons pas faire quelque chose. C' est mal, cependant, si vous faites un test ou parlez à votre patron et que vous voulez vous rappeler de dire qu'il n'y a rien que nous pouvons faire à ce sujet Personne, personne , rien et nulle part. Je viens de vous dire qu'au lieu de ne pas mettre en avant nos mots, nous n'utilisons personne, personne, rien nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, nulle part,nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, nulle part, Ces mots ont tendance à paraître plus forts et à ajouter plus d'importance. Quelqu' un vient ? Non. Personne ne vient ou non, je ne pense pas que quelqu'un vienne. Personne ici n'est plus fort. Cela semble aussi plus sûr que d'utiliser n'importe qui. Hé, tu veux faire quelque chose ? Non, il n'y a rien à faire ou je ne vois rien à faire. Donc, il n'y a rien à faire, qui est plus direct et exprime immédiatement votre opinion et arrive au point en utilisant adjectifs avec des pronoms indéfinis. Si vous voulez utiliser un adjectif avec les pronoms indéfinis que nous venons de discuter dans cette conférence, nous mettons l'adjectif après le pronom. Et si vous voulez exprimer une action, nous mettons, aussi, aussi, après le pronom ou la combinaison adjective pronom, suivie du verbe principal dans l'infinitif. Voici quelques exemples pour vous aider à comprendre qu'il n'y a rien de bon dans le réfrigérateur ou qu'il n'y a rien de bon à manger dans le réfrigérateur. Avez-vous quelque chose de amusant chez vous, ou avez-vous quelque chose d'amusant à jouer chez vous ? Y a-t-il quelqu'un qui attend à la porte, ou quelqu'un attend pour livrer un colis à la porte ? Ok, donc nous avons couvert beaucoup de règles de pronom indéfinies, déclarations positives, questions et de différents types de constructions négatives. Alors s'il vous plaît faire les devoirs parce que je donne quelques exemples importants sur la façon dont les règles de grammaire peuvent être comparées aux règles de l'anglais parlé 89. 12.10 de noms : les deux / deux / Ni: en utilisant les deux, Et ni l'un ni l'autre ni l'autre ne sont habitués à parler de deux choses ou aux gens. Mais ils sont utilisés de manière très différente. Commençons par les deux signifie les deux, les deux ensemble, celui-ci et celui-là. Ensemble, nous pouvons utiliser les deux comme un pronom pour remplacer deux choses qui ont déjà été mentionnées. Rappelez-vous, nous ne pouvons pas utiliser prononcé remplacer un nom à moins que nous sachions déjà ce qu'est le nom, quoi nous parlons. Tu veux la soupe ou une salade ? Eh bien, j'ai assez faim, donc j'aurai les deux. La personne veut la soupe main la salade. C' est ce que ça veut dire de vouloir les deux. Ils ont faim. L' un de vos deux enfants est marié ? Oui, ils sont tous les deux mariés. Ils demandent s'ils sont mariés et pas seulement l'un d'entre eux est marié. Ils sont tous les deux mariés, mais pas l'un à l'autre. Ils sont mariés à d'autres personnes, tous les deux avec un nom pluriel. Si les deux sont suivis d'un. Maintenant, le nom est pluriel, et voici ce que je veux dire. Aimez-vous voyager à l'étranger ou dans votre propre pays ? Plus ? J' aime vraiment les deux types de voyages. Lequel ai-je ? Les deux types ou les deux formes. Un seul nom vient après les deux, donc je le fais pluriel. Quelle saveur est la meilleure ? Chocolat ou vanille ? Les deux saveurs sont géniales, selon l'humeur dans laquelle je suis. J' aime les deux saveurs. Un nom vient après les deux, et je le fais pluriel, tous les deux suivis par deux possède maintenant. Il y a une autre façon d'utiliser les deux. Dans le dernier exemple, m'a demandé si ma saveur préférée était le chocolat ou la vanille, et je les ai combinés pour dire les deux saveurs. Donc les deux ont été suivis. Achetez-en un. Maintenant, cependant, je peux aussi dire que la vanille et le chocolat sont excellents. Donc, avec les deux plus un nom singulier plus et plus un nom singulier à nouveau, nous mettons plus l'accent ici sur chaque option ou peut-être clarifier au cas où la personne pas compris ou ne vous croyait pas. C' est une bonne façon de souligner chacun d'eux individuellement au lieu de simplement dire que les deux sont géniaux et vous pouvez remplacer le nom que vous discutez par un pronom si nous savons à quoi vous faites référence. Vous remarquez, aussi, que j'ai dit que les deux sont grands quand nous nous connectons maintenant possède avec, et le verbe doit être pluriel à la fois ou les deux de bien, ils ont exactement la même signification et sont tous les deux suivis d'un nom pluriel. Cependant, les deux sont peut-être plus populaires aux États-Unis que dans d'autres parties du monde. Les deux chansons sonnent étonnantes. Les deux chansons ont l'air incroyable. Selon une bonne grammaire, l'doit être retiré lorsque vous n'utilisez pas les deux de la construction. Cependant, en anglais parlé, cela n'a pas d'importance du tout, et vous entendrez souvent les gens dire que les deux chansons sonnent étonnantes avec un pronom. Après que nous avons tous les deux besoin d'utiliser l'objet protestation les pronoms de l'objet sont moi, lui, elle, c'est nous, vous eux. Mais après que vous ne nous utiliserez que vous les. C' est parce que les deux de la construction ont besoin d'un objet pluriel. Nous avions tous les deux tort. Tous les deux sont très riches. Vous êtes tous les deux root non plus. Ni plus. Nous n'utilisons pas les deux dans les phrases négatives. Au lieu de cela, nous n'utilisons ni l'un ni l'autre, et vous pouvez le prononcer ni l'autre. Les deux sont parfaitement acceptables, et vous m'avez probablement déjà remarqué en utilisant leurs deux prononciations. un ni l'autre ne signifie pas l'autre. Donc, si je dis que j'aime les deux saveurs de crème glacée, de chocolat et de vanille, j'aime à la fois le chocolat et la vanille. J' aime les deux saveurs, mais avec ni l'une ni l'autre. Je n'aime ni le chocolat ni la vanille. Les deux saveurs sont toutes les deux mauvaises. À mon avis, je n'aime aucun d'entre eux. Et aussi avec l'un ou l'autre vous pouvez le prononcer soit à nouveau. Cela dépend simplement de la façon dont vous voulez souligner ou mettre l'accent dans une phrase ou celui qui sonne mieux dans une phrase spécifique. Regardons un peu plus sur ni maintenant ni ni ni ni ni l'un ni l'autre. Ce n'est pas non plus le contraire des deux. Et avant de dire que j'aimais à la fois la vanille et le chocolat. Maintenant je dis que je n'aime ni la vanille ni le chocolat. Je n'aime pas les deux saveurs. La grammaire est importante ici. Lors de l'utilisation des deux, nous utilisons le pluriel. J' aime à la fois les saveurs de vanille et de chocolat, mais dans le négatif avec ni ainsi que chaque fois que nous utilisons. Ou on utilise le singulier. Je n'aime ni la vanille ni le chocolat. Singulier ni plus un singulier maintenant, quand ni l'un ni l'autre n'est utilisé immédiatement avant le nom auquel il se réfère, le nom est singulier. Aucun des présents n'était cher que j'ai acheté. Aucune des deux équipes n'a perdu aujourd'hui. Aucune voiture n'est rapide, donc aucun des deux cadeaux n'était cher. Aucune des deux équipes n'a perdu, et aucune des deux voitures n'est rapide. Mais si j'utilise les deux, on utilise le pluriel. Les deux présences étaient coûteuses. Les deux équipes ont perdu aujourd'hui. Les deux voitures sont rapides, ni de plus un pluriel. Maintenant, cependant, quand nous utilisons ni le nom après qu'il est pluriel et aura probablement l'article défini de ah devant lui. Ni l'une ni l'autre n'était coûteuse. Aucune des équipes n'a perdu aujourd'hui, ni l'une ni l'autre des voitures, notre jeûne avec ni l'autre. Ici, nous allons toujours utiliser la forme plurielle du présent, mais nous n'avons pas toujours l'accord de verbe sujet, car il devrait l'être grammaticalement. Nous pouvons aussi dire que ni l'une ni l'autre de la présence n'a été chère. Aucune des équipes n'a perdu, ce qui ne change pas, et ni les glucides n'est rapide. Aucun de plus un pro maintenant. Et nous pouvons remplacer le nom que nous utilisons après ni l'un ni l'autre avec un pronom d'objet, tout comme avec les deux, nous devons également utiliser un pronom d'objet pluriel après l'un ni l'autre, donc nous pouvons seulement nous utiliser, vous terminez d'eux en utilisant ni dans les réponses courtes, dans les réponses courtes, ni l'un ni l'autre ne peuvent être utilisés pour montrer un accord négatif. Je n'ai jamais mangé d'espadon. Oh, moi non plus. Ou moi non plus. Je n'ai pas vu ce film. Oh ouais, moi ni moi, ni l'un ni l'autre, ni l'autre. un ni l'autre ne signifie pas l'autre. Donc aucun d'entre eux, mais soit aussi prononcé soit signifie l'un des deux celui-ci ou l' autre, surtout quand on montre des options ou des alternatives. C' est aussi souvent utilisé pour dire que je m'en fous ça n'a pas d'importance pour moi, Annie. Nous l'utilisons principalement dans les questions et les phrases négatives soit ou nous pouvons Onley utiliser ni avec ni avec soit nous utilisons ou parce que, ou nous donne une comparaison tandis que ni nous montre la négation que nous n'aimons aucune des options , ou nous montre des alternatives ou un choix entre deux ou plusieurs choses, comme ni ni ni l'une ni l'autre, ou traiteront également son sujet comme singulier parce que nous comparons des choses différentes, non pas les assembler. Voici quelques exemples Soit le sac vert ou le sac noir est agréable. Je dis qu'ils sont tous les deux gentils. Chacun d'entre eux est agréable si je dois choisir, et puisque je les compare séparément, je me suis conjugué pour être tel quel depuis son singulier, soit vous ou Mark doit terminer le projet. Nous ne regroupons pas les sujets ensemble, donc c'est singulier l'a fait. Si nous utilisons les deux, alors nous utilisons un sujet pluriel parce que nous les regroupons ensemble. Toi et Mark demi-deux. Et avec ni l'un ni l'autre, ce n'est ni toi ni Mark ne doit le faire, parce que ni sépare aussi si singulier. Soit nous partons à midi, soit le soir ou demain matin, nous pouvons utiliser soit la liste des orteils autant d'options que nous avons disponibles. On ne peut pas le faire avec ni parce qu'il est en marche. Lee utilisait pour deux choses. Si vous avez essayé orteil liste plus de choses avec, ni cela ne sonnera très étrange. Mais avec l'un ou l'autre, vous pouvez lister autant de possibilités ou d'alternatives que vous voulez, soit, plus un singulier maintenant, quand l'un est utilisé immédiatement avant le nom auquel il se réfère. Le nom est une pizza singulière ou des hamburgers. J' ai super faim, donc je vais manger. Non plus. J' ai tellement faim que je m'en fiche. J' en aurai l'un ou l'autre. Ça n'a pas d'importance pour moi. Je prendrai des pizzas ou des hamburgers. Je ne soutiens aucune des deux équipes. Si nous annulons notre verbe principal, ne supporte pas. Nous avons le même sens que ni l'un ni l'autre équipement, je peux aussi dire que je ne supporte ni l'autre équipe et si je dis que je supporte l'une ou l'autre équipe, cela signifie que je m'en fiche. Je soutiendrai cette équipe ou cette équipe. un ou l'autre temps est bon pour moi. Je dis que les deux fois que vous avez suggéré sont possibles. Ils travaillent dans mon emploi du temps soit hors, plus un nom pluriel. ou l'autre sera suivi d'un pluriel maintenant. Et ce nom pluriel aura généralement un déterminant en face de lui. Soit l'article défini, l'adjectif possessif ou ceux-ci ou l'une ou l'autre des options fonctionnera pour mon entreprise. Je ne pense pas qu'aucun de mes parents ne le soutiendra. Ça ne me dérangerait pas d'avoir l'une de ces voitures. Ils sont tous les deux gentils, plus un pronom. Et quand nous voulons remplacer le nom par un pronom, surtout pour éviter la répétition, nous pouvons utiliser un pronom. Mais il doit s'agir d'un pronom objet et il doit être pluriel. Pour qu'on puisse Onley nous utiliser. Toi et eux, du café ou du thé. Mm. L' un d'eux a l'air génial en ce moment, ils sont très jugés. Je ne pense pas qu'ils aiment l'un ou l'autre de nous. Chacun d'entre vous peut diriger la présentation, mais seulement l'un d'entre vous l'autre personne doit contrôler l'ordinateur 90. 12.11 12.11 : non : pas / none: Non, pas et aucun. Toutes ces indications expriment ou l'absence de quelque chose. Mais selon ce dont vous voulez parler, comme s'il s'agit d'un nom, adjectif ou de quantifier l'air, alors nous devons changer celui que nous utilisons. Alors commençons. Donc, vous savez quand utiliser lequel des trois utiliser ? Non pour les questions. D' abord, nous utilisons Noto. Répondez oui ou non aux questions. Il s'agit de questions auxquelles vous pouvez répondre par oui ou par non. Et comme je pense que vous savez répondre aux orteils dans le négatif, nous utilisons Non. Vous êtes au travail ? Non, je suis à la maison. Tu as faim ? Non. J' ai déjà mangé en utilisant savoir avant Now possède sans article. C' est pour les connaissions singulières ou plurielles. S' il n'y a pas d'article A n le nous utilisons Non, Il n'y a aucune raison pour laquelle vous ne devriez pas aller. Pourquoi les gens ne sont pas au travail ce matin ? Je ne vois pas de belles voitures à choisir d'utiliser non avant adjectifs ne peut être utilisé avant une combinaison de nom adjectif que je viens de faire avec je ne vois pas de belles voitures. Mais nous ne pouvons pas utiliser non devant les quantifies comme beaucoup, beaucoup et assez. Au lieu de cela, nous n'utilisons pas, et nous en parlerons bientôt. n'y a pas de bonne raison. Mensonge orteil Je n'ai pas de bonnes casseroles ou poêles pour cuisiner. Je n'ai vu aucun mauvais message sur mon téléphone tout à l'heure. Utiliser pas avant Noun est avec des articles non peut seulement être utilisé avant maintenant est sans article, ni défini ni indéfini. Donc, s'il y a un article que nous utilisons, pas avant ces mamans maintenant et il peut être des articles définis ou indéfinis. Donc, si nous avons maintenant possède avec des articles soit des articles définis ou indéfinis, nous utilisons pas. Ce n'est pas une raison pour sauter les cours. Ce n'est pas une source de vitamine D. Ce n'est pas le bon moment encore en utilisant pas avant. Quantifier IRS avec quantifier IRS comme tout beaucoup, beaucoup et assez que nous n'utilisons pas. Ce n'est pas suffisant pour le voyage. ne reste plus beaucoup de temps. On devrait se dépêcher. n'y a pas beaucoup de gens ici qui utilisent, pas avec des verbes. Enfin, pour rendre un verbe négatif. Il sera souvent contracté. Raccourci, en fonction de ce qui vient avant qu'il ne soit pas devient, ne sont pas ne devient pas, n'est pas je ne change pas. Ça reste le même. Je ne suis pas, devient pas, Nedevient pas, ne devient pas ne devient pas ne devient pas ne devient pas ne devient pas ne devient pas ne devient pas , n'a pas et ne devient pas. Ils ne savent pas où ils vont. Je n'ai pas compris. Ils n'ont pas décidé « Non » contre « Aucun ». Je vous ai déjà dit que nous n'utilisons pas avant annoncer sans articles nous utilisons toujours Non, avec un nom, jamais par lui-même. Cependant, nous ne pouvons utiliser aucun pour remplacer le maintenant. Donc c'est un pronom. Nous l'utilisons tout seul. Je n'ai pas le temps ou je n'en ai pas. y avait pas de problème ou il n'y en avait pas. n'y a pas de voitures ou il n'y a pas de réponse à des questions avec aucune question sur quantité liée à des choses ou des gens comme demander combien ou combien nous utilisons. Rien à dire. Zéro Zilch. Nada. Combien de temps libre avez-vous ? Oh, aucune aujourd'hui. Je suis très occupé. Combien avons-nous de restes ? Aucun. Nous sommes tous sortis. Combien de personnes sont encore chez vous ? Aucun. Ils sont tous partis répondre à des questions sans personne ni personne. Si vous voulez donner une réponse négative à une question qui demande qui nous utilisons personne ou personne , il n'y avait vraiment aucune différence entre les deux. Ils peuvent signifier soit littéralement Personne zéro personne et ils peuvent signifier que ce n'était pas une personne importante. Pas quelqu'un d'orteil s'inquiète ou pas de quelqu'un à qui tu tiens. qui tu parlais à la fête ? Personne. Juste un ami à moi. Avez-vous rencontré de nouvelles personnes à la conférence de travail ? Personne. J' étais trop occupé aux réunions tout le temps que j'y étais. Quelqu' un chez eux ? Non. Un. Ils doivent déjà être en vacances. 91. 13.1 Prépositions du temps, partie 1: propositions de temps à des moments précis. Nous utilisons le plus souvent à pour se référer à une heure spécifique une heure exacte de la journée, généralement une heure que vous pouvez lire sur l'horloge. Je me réveille à six heures du matin, je déjeunerai à midi. Je vais me coucher à minuit. Nous donnerons la présentation à 2 30 à avec des périodes de vacances à est également utilisé pour parler la période générale de temps qui entoure la date spécifique hors un jour férié. Ainsi, par exemple, Noël est le 25 décembre. C' est la date précise que nous célébrons cette fête. Mais si nous disons à Noël, nous décrivons la période pendant laquelle nous commençons à le célébrer et finissons de le célébrer . Donc, à Noël peut signifier de la fin de Novembre à la fin de Décembre, vous entendrez également certaines personnes ajouter du temps à la fin d'un nom de vacances pour exprimer l'idée de toute la quantité de temps que la fête est célébrée comme le temps de Noël. À Noël, nous coupons un arbre, rendons visite à la famille et voyons beaucoup de chansons de Noël. Et rappelez-vous, cela ne signifie pas seulement le jour de Noël, cela signifie que nous faisons des choses avant et après. À Halloween, les gens regardent des films effrayants et décorent leurs maisons. Puis, le jour de l'Halloween, les enfants vont au tour ou au traitement. Je viens de vous montrer comment nous pouvons utiliser à pour décrire une période de temps qui entoure une date précise . Maintenant, je vais vous montrer comment utiliser pour des jours et des dates spécifiques sur les jours calendaires quand je dis jours, je veux dire lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche. Ce sont les jours de la semaine, et quand nous voulons parler d'un jour spécifique que nous utilisons la semaine dernière. Mardi, je suis allé au cinéma jeudi. Vous devez donner la présentation. Ma famille me rend visite le samedi. Une date sur le calendrier est un jour spécifique du mois, et nous l'utilisons pour en discuter une. Cela peut être le ou petit nombre comme le troisième, le 21 ou le 30. Ou nous pouvons aussi inclure le mois. Et nous avons deux façons de le faire. Par exemple, le troisième de Mars ou le 21 Mars, le 30 Mars, ou beaucoup plus commun aux Etats-Unis Nous pouvons mettre le mois en premier, suivi par le numéro d'origine. 3 mars, 21 mars 30 mars. Ce sont toutes des dates spécifiques. Le 16 juin, je serai en Floride pour un voyage d'affaires le 25. On n'a pas de travail à cause de Noël. Le 3 juin, je voyagerai avec ma famille dans quatre mois et années dans a six utilisations importantes avec temps. Alors commençons par des mois et des années. Si vous parlez d'un mois ou d'un an et que cela est lié au temps, vous allez utiliser dans. Nous utilisons toujours avec des mois et des années, et nous parlons de mois et d'années beaucoup, donc c'est important de se rappeler. C' est pour des années et des mois spécifiques, et nous allons discuter de la façon de l'utiliser pour des périodes plus générales dans un petit peu. Je pars habituellement en vacances en janvier, la première fois que j'ai entendu ce groupe était en 2014. Je suis diplômé de l'université en 2007 et j'ai commencé à travailler ici en mars pendant des décennies et des siècles. Un groupe de 10 ans est appelé une décennie en anglais, un groupe de 100 ans est un siècle. Les 19 années 80 et 19 années 20 sont deux décennies différentes, très éloignées au cours du même siècle. Remarquez que pour dire, une décennie dans le temps, nous disons le plus la décennie spécifique comme celle-ci, les années trente , quarante, les années cinquante. Vous pouvez aussi le dire de façon plus longue. Les 19 années trente, les 19 années quarante, les 19 années cinquante. Le 20e siècle est chaque décennie, des 19 centaines aux 19 années 90. Pour un siècle, nous disons le siècle, le 19ème siècle, le 20ème siècle et maintenant le 21ème siècle. Et devinez ce que nous utilisons avec tous les. La Seconde Guerre mondiale a commencé dans la première moitié du XXe siècle. Rock n roll est devenu populaire dans les années 50. À la fin des années 90, Internet est devenu très populaire. Il a été découvert pour la première fois au XVIe siècle par des explorateurs. En quatre saisons. Il y a quatre saisons dans une année : l' automne,l' automne, hiver, le printemps et l'été. Au Royaume-Uni, l'automne est utilisé au lieu de l'automne aux États-Unis. L' États-Unis automne est beaucoup plus fréquent, mais nous utilisons parfois l'automne et chaque fois que nous parlons d'une de ces saisons liées au temps , utilisera en été, il devient si chaud. Je bois toujours beaucoup de cacao chaud en hiver, Les gens nettoient souvent leurs maisons au printemps en plus une période de temps. Si vous voulez dire quand quelque chose va se produire à l'avenir, ou faire une prévision ou une estimation de quelque chose à l'avenir, utiliser dans, je serai prêt dans cinq minutes. Quand le film démarre-t-il ? Je pense que ça commence dans une demi-heure. Dans cinq ans, la technologie sera très différente de ce qu'elle est aujourd'hui. 92. 13.1 Préles préposées en temps LIVE (dans, sur, à): dans, à et sur liés à l'heure. Donc, il ne parle pas à un non lié au mouvement, direction et l'émotion et la manière juste le temps pour le moment et quelques-unes des utilisations les plus importantes . Et nous allons commencer dès maintenant avec cela, donc à est le plus souvent utilisé spécifiquement pour des moments spécifiques de la journée. Donc ici, j'ai mon agenda quotidien. Quoi ? Nous pouvons aussi appeler cela un calendrier. Ah, planificateur. Mais vous pouvez voir qu'il y a des heures spécifiques à ces heures spécifiques. Nous le pensons. À 8 h 00 à midi à 19 h. Vous remarquerez également qu'aux États-Unis, nous avons un Nous n'utilisons pas l'horloge 24 heures. Donc ça va de 89 10 11 12 et puis 1234 Nous n'avons pas le 13 14 écrit de cette façon. Ok, donc nous avons utilisé pour ces moments précis, nous disons, aussi des termes plus généraux. Nous disons à midi, ce qui serait aussi un peu comme au déjeuner, au déjeuner, au dîner, au petit déjeuner pour certains d'entre eux que nous pouvons également utiliser pendant. Mais on va garder ça pour une autre conférence. Aucune raison de vous confondre. Bon, maintenant. Donc, à ces moments précis, il y a quelques exceptions. Il y a toujours des exceptions. Ce qui veut dire que parfois nous ne suivons pas les règles. Par exemple, nous disons ici que nous disons le matin, toujours le matin. Sur nous disons dans l'après-midi, rappelez-vous, Après-midi signifie après post Newt. Parce qu'on dit à midi, c'est l'heure précise à midi, tout. Après ça. Avant le soir, nous disons le dans l'après-midi, et nous disons le soir dans la soirée. Très bien, Hum donc il y a à ce étaient quelques-unes des exceptions. Passons maintenant à l'intérieur. D' accord. J' espère que vous êtes prêt pour maintenant. Voici un calendrier Focus. Février le mois dernier est de quatre mois, tout d' abord, donc en Février, maintenant c'est Mars. Alors, comment puis-je l'exprimer en mars ? Nous sommes en mars. ce moment. Nous utilisons également pour les saisons. Donc Février aux États-Unis fait vraiment partie de l'hiver. Donc nous sommes en hiver. Après cela, nous serons au printemps, puis finalement en été, puis nous serons en automne, puis en hiver contre ainsi dans les mois et dans saisons, les saisons sont les périodes de l'année où le temps change. Je suis inquiet c'est le pull en ce moment parce que c'est l'hiver que je suis en hiver ont connu avec Nous utilisons également em pour des années en 2000 et 19 en 2020 qui sera dans un an , aussi avec des décennies. Donc, disons les années 90, nous disons dans les années 90 ou 19 90, dans les années 19 80, dans les années 19 70 , etc., beaucoup d'exemples là-bas. Nous disons aussi généralement comme des expressions pour faire les choses dans le passé pour faire les choses à l'avenir. Si tu regardes ça à l'avenir, bonjour. Heureux de voir qui, euh, mais si c'est en ce moment, nous disons qu'à l'heure actuelle, par exemple, dans le passé, j'allais à l'école. À l'heure actuelle, je ne vais pas à l'école. À l'heure actuelle, je ne vais plus à l'école dans le futur. Peut-être que j'irai à nouveau à l'école. Qui sait avoir un peu, sauf en fait je veux me concentrer. Eh bien, en fait, c'était notre exception à l'heure actuelle. Donc, dans le passé, présent et dans le futur maintenant, nous utilisons aussi pour ce que nous allons, ce que nous appellerons le discours futur pour montrer quand quelque chose va se passer à partir de ce moment nous pouvons donc dire par exemple, Je serai sur Instagram dans environ 40 minutes. Je vous parlerai dans deux jours des allées. Pas exactement aujourd'hui est Look, voici un bon exemple. En fait, on peut utiliser ça. Vous pouvez utiliser mon calendrier. Alors voici lundi. Donc, dans deux jours, 12 ce sera mercredi. Si nous sommes à mercredi, disons que c'est mercredi maintenant dans trois jours 123 Ce sera samedi. Donc, nous utilisons la fin quand nous parlons ou qu'on parle en quelque sorte de l'avenir à partir du moment présent . Donc, dans 30 minutes, je serai sur Instagram en direct dans 10 minutes. Ce live sera terminé. Ok, donc in peut aussi être utilisé pour ce que nous parlons, ce que nous appelons le futur discours. Passons maintenant à notre dernier, qui est également très important. Je suis qu'on utilise avec des jours spécifiques. Nous avons donc le dimanche lundi, mardi, jeudi vendredi, une chose particulière est juste une chose importante à savoir, c'est qu'aux États-Unis. Nous disons généralement que le week-end dans l'hémisphère occidental est samedi et dimanche , donc je dis généralement que je fais des choses le week-end ou le week-end au Royaume-Uni, ils disent souvent le week-end. Donc un Britannique est mon mauvais accent britannique qui, au plus faible, je ne vais même pas suivre. Mais ici, nous disons le week-end, le week-end au Royaume-Uni, ils disent le week-end, une houle que nous utilisons pour des dates spécifiques. Ce sont des dates jours sont dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi. Les dates du samedi sont les numéros spécifiques. Donc le 3 Février 3 Février 12. Donc, le 12 février, le 15 février etcetera. Ce sont des dates précises. Une autre chose importante à savoir est les vacances. Il y a donc des vacances ici ? La Saint-Valentin était le mois dernier. C' était le 14 février. Pour quelques vacances. Nous les célébrons avant le jour précis où ils se produisent et un peu après, surtout Noël. C' est un peu pour la Saint-Valentin. Mais quand on utilise à, on parle de cette date spécifique. Donc si je dis à la Valentine que nous ne le faisons pas, c'est surtout pour Noël. Euh Thanksgiving, peut-être même le Nouvel An. C' est une sorte de vacances aux États-Unis à, surtout pour Noël. Disons que c'était Noël, si je disais à, ce serait un peu avant et un peu après. Donc, quand nous utilisons avec des vacances, nous parlons vraiment de cette époque, toute la saison des Fêtes ou du moment où vous le fêtez. Mais un jour précis de la fête est-il honnête, un jour précis, accord ? 93. 13.2 Prépositions du temps, partie 2: propositions d'utilisation du temps à. Nous venons d'examiner les propositions les plus importantes concernant le temps. Maintenant, nous allons parler du reste pendant le temps de depuis jusqu'à avant et après. Boucle, faisons-le pendant. Et bien que nous utilisions toujours pendant avec un nom, sans exception, cela signifie que pendant que quelque chose d'autre se passe pendant toute la durée d'un autre événement ou action quand on parle du passé, il est utilisé pour parler de deux événements. Événements qui se produisent. En même temps, cependant, cependant, ils n'ont pas à avoir le même début et et le point qu'il a la même signification que while. Mais alors qu'il est sur Lee utilisé avec des verbes, voici des phrases utilisant les deux tout en persistant pour vous montrer comment ils sont utilisés différemment pendant l'école hier, je suis allé à la salle de bain trois fois pendant que j'étais à l'école. Hier, j'ai utilisé la salle de bain trois fois. Nous pouvons parler pendant la présentation pour finaliser l'affaire. Nous pouvons parler pendant que nous écoutons la présentation pour finaliser l'accord tout en se rendant au travail. J' écoute toujours des podcasts pendant mon trajet au travail. J' écoute toujours des podcasts, par exemple. Je suis déjà allé dans beaucoup de détails sur quatre et depuis dans la section parfaite 10 actuelle , parce qu'ils sont souvent, je suppose, largement utilisés avec les temps parfaits. Regardez ces conférences si vous avez besoin de plus d'informations. Nous avons utilisé depuis avec une date de début, parfois spécifique et parfois plus générale comme depuis lundi depuis l'année dernière depuis mars 2018. Depuis hier depuis midi, depuis un certain temps depuis nous dit quand quelque chose a commencé, quatre ne peuvent pas décrire la même quantité de temps, mais il est utilisé avec une période de temps, pas la date de début. Donc, pendant deux heures pendant 10 ans, pendant un jour pendant deux décennies depuis longtemps, je suis en France depuis deux ans. Je suis en France depuis 2016. Je t'ai attendu deux heures. Je vous ai attendu depuis 9 h du matin. De nous utilisons pour décrire une action passée ou une action future en utilisant une date de début spécifique et en utilisant deux, ou jusqu'à ce que pour décrire la date ou l'heure à laquelle l'action a pris fin ou se terminera en anglais parlé jusqu' à ce que souvent se transforme en till. Mais les deux sont très communs, Alors utilisez votre favori que nous ne pouvons pas utiliser depuis ici, parce que c'est toujours dans une dizaine parfaite, même si elle utilise également une date de début spécifique. Donc, pour de deux et de jusqu'à ce que nous utilisons passé simple passé, présence continue simple, présent, continu ou simple avenir presque tout sauf les temps parfaits. Combien de temps êtes-vous au Mexique ? Je suis ici à partir du 2 mars, ou jusqu'au mois d'avril. Combien de temps avez-vous voyagé ? J' ai voyagé de 2019 à 2020. Je voyageais à partir de 2019. Deux jusqu'à jusqu'à 20 afin que vous puissiez utiliser ou jusqu'à ce que ou jusqu'à ce que ce n'ait pas d'importance. Depuis combien de temps as-tu fait ? Souvent, lorsque vous rencontrez de nouvelles personnes, elles vous posent des questions sur ce que vous avez fait dans le passé et sur ce que vous avez fait plus récemment. Ces questions seront donc souvent dans le passé, simples et présentes. Parfait. Donc, si vous entendez, combien de temps avez-vous quelque chose Vous répondrez avec le passé, simple ou passé continu, et probablement utiliser de et vers jusqu'à ou jusqu'à pour expliquer la durée. Si vous entendez combien de temps avez-vous quelque chose, vous répondrez avec un parfait tendu, très probablement présenter une utilisation parfaite quatre avec une période de temps et puisque l'utilisation d'une date de début spécifique avant et après avant, signifie avant l'action ou l'événement se déroulant après les moyens suivant l'action ou l'événement plus tard, nous pouvons les utiliser tous les deux avec des bas et avant les verbes. Avec Down, nous mettons l'action ou l'événement après avant et après. Donc, nous avons mis avant et après le maintenant laissez-moi vous montrer avant le travail. Je bois toujours du café après le travail. Je prends toujours une douche. Avant le film que j'ai utilisé à la salle de bain après le film, je me suis lavé les mains avant d'avoir 18 ans. Je n'ai pas pu acheter de cigarettes après mes 18 ans. Je pourrais acheter des cigarettes avant et après avec des verbes que nous utilisons aussi avant et après avec des verbes . Mais quand nous le faisons, nous avons deux options pour former les phrases. On peut dire avant ou après, plus le sujet et le verbe conjugué comme Oh, vous appeler avant d'aller au magasin. Ou faisons-le après mon retour du travail. Ou nous pouvons dire avant ou après, plus la forme I N g du verbe, le géronde je vais vous appeler avant d'aller au magasin. Faisons-le après le retour du travail. Nous n'indiquons pas le sujet avant le formulaire I N G, mais c'est compris grâce au contexte 94. 13.3 Prépositions du lieu, partie 1: propositions de lieu. Les propositions de lieu peuvent nous dire où quelque chose est l'emplacement physique. Commençons par regarder comment nous utilisons dans et sur pour l'emplacement. À un point à nous dit que quelque chose est situé à un point spécifique ou un endroit. C' est un endroit exact. Par exemple, si vous êtes à la maison au travail, à la banque, au magasin, à la gare, à l'entrée, à la sortie ou à votre bureau. Ce sont des endroits spécifiques que nous pouvons mentionner, et il est important de se rendre compte que cela peut signifier à l'intérieur de ces endroits ou bâtiments spécifiques ou directement à l'extérieur d'eux, ou dans un espace qui est considéré comme leur appartenant. Où es-tu ? Je suis au magasin. se voit au travail demain. Je te retrouve au stade. Expressions communes avec à la maison, à l'école. Au travail, vous remarquerez que nous n'utilisons pas de pronom possessif comme le mien. Ce sont des expressions générales, et nous comprenons que c'est votre école à domicile et des événements de travail comme un événement sportif, concert et une fête que nous utilisons pour ce genre de choses. Donc, si quelqu'un vous demande où vous êtes, vous répondez probablement. Je suis à un concert, cependant, s'ils assistent à ce concert avec vous, ils demandent probablement votre emplacement exact pour qu'ils puissent vous trouver. Dans ce cas, ils demandent où vous êtes dans le stade, puisque vous êtes dans un espace clos pages. Lorsque vous regardez une page comme vous le faites lors de la lecture d'articles ou de livres, nous disons en bas, hors de la page et en haut de la page. Si c'est entre les deux, le haut dans le bas dira au milieu de la page dans les espaces clos, dans nous dit que quelque chose est à l'intérieur de quelque chose ou entouré par ou fermé par différents côtés ou murs. Le plus souvent, nous parlons de murs physiques ou de barrières comme les côtés d'une boîte et les murs d'une tasse ou d'un bâtiment. Et quand il s'agit d'un espace physique, généralement plus petit, nous pouvons également utiliser à l'intérieur. Sinon, nous pourrions utiliser à l'intérieur pour certains endroits plus grands, comme à l'intérieur de la maison, mais généralement juste pour ajouter de l'accent. Mais dans peut aussi être plus abstrait, comme dans un pays ou dans la ville que nous n'utilisons pas ici. Les lieux ont en quelque sorte des murs intérieurs, mais ils sont imaginaires et décidés en fonction de la politique, et pas vraiment des murs la plupart du temps. Où sont mes livres ? Je les ai mis dans cette boîte là-bas ou je les ai mis dans cette boîte là-bas. Où habites-tu ? J' habite à Seattle, aux États-Unis. Marx dans sa chambre. Il a dit qu'il avait faim parce qu'il n'y a pas de nourriture dans le frigo et qu'il est contrarié parce qu'il n'y a place pour sa voiture dans le garage ou dans l'allée. Vous pouvez techniquement utiliser à l'intérieur quelques fois dans la phrase. Aussi, cependant, cela semblerait étrange parce que les expressions que nous utilisons à l'intérieur avec dans cet exemple ne sont normalement pas stressées ou soulignées dans certaines utilisations de dans notre plus abstrait ou ne suivent pas la règles. Voici un peu de sommeil. Si vous parlez de sommeil ou de vous reposer, nous disons que nous sommes au lit. Pensez-y comme étant sous vos couvertures, mais si quelque chose ou quelqu'un est sur votre lit, nous en parlerons dans un petit peu. On parle de quelque chose ou de quelqu'un sur vos couvertures ou draps. Quelques autres que vous devez mémoriser sont à l'hôpital si vous êtes au Royaume-Uni, mais aux États-Unis nous disons à l'hôpital. Pour ces deux expressions, à l'hôpital ou à l'hôpital, cela signifie que vous êtes le patient séjournez à l'hôpital pendant une période prolongée. Mais si vous êtes là très brièvement ou que vous rendez visite à quelqu'un, vous direz à l'hôpital. Donc je suis à l'hôpital pour voir mon ami qui est à l'hôpital. Les oiseaux et les avions sont dans le ciel. Les choses et les événements se produisent dans le monde. On lit des trucs dans un journal et dans des livres. Nous regardons les choses dans une photo et dans une photo nous roulons dans une voiture et dans un taxi. Et quand on parle de quelque chose qui est la moitié de la distance entre deux choses, on dit que c'est au milieu, comme États-Unis sont au milieu du Mexique et du Canada, ou c'est entre le Mexique et le Canada pour emplacement. On se réfère toujours à une surface qui est attachée à la surface ou qui touche la surface. Si vous avez une table, vos assiettes vont sur la table. Si vous avez un plancher, vous marchez sur le sol. Votre chaise est sur le sol la plupart du temps. Nous pouvons aussi dire, en plus de vous mettre vos livres sur le bureau. Tu mets tes livres sur le bureau. Regardons la télé sur le canapé. Rappelez-vous que nous mettons des choses sur votre lit, et peut-être que vous vous asseyez ou vous allongez sur votre lit pendant quelques minutes. Cela signifie que vous êtes au-dessus de vos couvertures et draps lorsque vous dormez, cependant, cependant, vous vous couchez sous vos couvertures et vos draps. C' est là que nous disons d'être au lit, et c'est vraiment la même chose pour le canapé ou le canapé parce qu'un canapé a des coussins, mais nous sommes toujours assis ou allongés sur eux. Si quelque chose est dans votre canapé, cela signifie qu'il est tombé sous ou entre les coussins, comme des pièces de monnaie ou d'autres choses plus petites, comme des miettes de choses que vous mangez pendant que vous êtes assis sur le canapé. Mettez votre sac à dos sur votre bureau. Ne le mets pas sur le sol. Il y a du ketchup sur ma chemise. J' ai dû renverser quand je mangeais des expressions avec sur les premières expressions liées au voyage . Nous montons dans une voiture, mais nous roulons et voyageons dans un bus dans un train sur un navire et dans un avion. Je ne t'entends pas. Je suis dans le bus en ce moment. J' ai d'habitude lu dans le train qu'il est difficile de se mettre à l'aise dans un avion. Bâtiments dans un bâtiment. Il y a différentes histoires ou niveaux du bâtiment, et c'est toujours à un étage ou à un niveau aux États-Unis. Lorsque vous entrez dans un bâtiment, nous appelons que le premier étage l'étage lorsque vous entrez pour la première fois. Mais dans la majorité des pays en dehors des États-Unis, lorsque vous entrez pour la première fois dans un bâtiment, c'est le rez-de-chaussée et l'étage ou l'histoire au-dessus. C' est le premier étage, puis le 2ème 3ème etcetera, parfois aux Etats-Unis et souvent déroutant. Le premier étage est marqué G sur un ascenseur signifiant rez-de-chaussée, ce qui confond beaucoup d'Américains parce qu'il est plus courant d'en voir un, ce qui signifie premier étage. Certains bâtiments n'ont qu'un seul étage, tandis que les gratte-ciel et les hautes hauteurs peuvent en avoir plus de 100. Vous pouvez dire soit histoire, soit étage. C' est exactement la même chose, et on utilise les deux. Sachez juste qu'aux États-Unis, nous disons appartement. Et au Royaume-Uni, ils disent plat quand on parle d'un immeuble partagé avec des quartiers d'habitation individuels. J' habite au troisième étage. Prenons l'ascenseur parce qu'elle vit au troisième étage. C' est un appartement de trois étages. Lorsque vous allez dans des endroits, il y a une expression que nous pouvons utiliser pour signifier différentes choses. L' expression est en route. abord, nous pouvons dire d'être sur le chemin pour signifier que vous êtes déjà parti pour un endroit que vous êtes déjà dans votre voiture à pied, prendre le bus ou autre et que vous êtes dans une partie de votre voyage à un autre endroit. Nous pouvons également dire sur le chemin de rencontrer un endroit, personne ou une chose que vous rencontrerez pendant votre voyage. Je suis déjà partie. Je suis en route. Rendez-vous dans 30 minutes sur le chemin du magasin. Tu peux t'arrêter à l'école ? C' est en route, donc ça ne prendra pas beaucoup de temps après le travail. En rentrant chez moi, j'ai rencontré Susan TV et appareils mobiles. Enfin, lorsque nous parlons de choses sur nos téléphones, ordinateurs, télévision et autres choses sur lesquelles nous utilisons un écran, ces images sont essentiellement projetées. Ils apparaissent sur l'écran de ces appareils. C' est pour ça que nous utilisons sur. Je l'ai regardé à la télé hier soir. Qu' est-ce que tu regardes sur ton téléphone ? Le soleil rend difficile de voir ce qu'il y a sur mon écran. 95. 13.3 Prépositions LIVE de place 1: était M. Box. Nous le faisons aussi ou je suis désolé. Donc nous allons utiliser cette boîte, Mr Box et cette personne de balle enroulée juste ici pour une liste droite. Les propositions les plus importantes de place dans et à. Commençons par ça. Faisons semblant que c'est ma maison. Je l'utilise pour te dire où je suis. Maintenant. Disons que c'est mon travail. Je suis au travail. C' est l'emplacement exact. Cependant, il est important de se rendre compte qu'à est la zone générale dans et une sorte de autour d'un endroit donc à peut signifier à l'intérieur de ma maison. Ou comme juste à l'extérieur de ma pelouse, dans le bâtiment où je travaille ou debout à l'extérieur peut-être fumer une cigarette alors à des moyens dans l'espace qui est considéré et et l'espace considéré comme appartenant à lui à l'extérieur maintenant dans est plus spécifique qu'à in nous dit spécifiquement que quelque chose est en côté à l'intérieur, comme à l'intérieur de cette boîte. Il est entouré de ces côtés à l'intérieur de la boîte, à l'extérieur de la boîte, dans la boîte, hors de la boîte et rappelez-vous, utilisez dans les villes et les pays. J' habite aux États-Unis à Chicago, où vivez-vous ? Et si sur l'expression que nous utilisons quand nous voulons participer à quelque chose est je suis dans Ce n'est pas grammaire, mais c'est ah, une grande expression. Nous disons que je suis dans parce qu'il vient de la phrase plus de participer à quelque chose parce que M. Fox retour Donc nous avons juste éliminer le verbe et utiliser la proposition dans. Tu veux voir le nouveau film ce soir ? Oui, je suis dedans. Bon, maintenant on va se préparer. Utiliser sur lorsque vous parlez d'une surface. Très bien, souvent nous pouvons dire sur le dessus de ah, sur le côté de cette boîte, sur le dessus de ma tête sur mon épaule, sur le dessus de la caméra C'est au-dessus ou au-dessus de la boîte, c'est sur le dessus de ainsi de suite est un peu comme assis sur quelque chose, ce qui est une bonne façon de penser à une autre expression. On doit être dessus. Être sur quelque chose comme une tâche signifie que c'est votre responsabilité et vous la gérerez . Qui veut rencontrer le nouveau client pendant le déjeuner ? Moi, je suis dessus. Donc c'est un petit examen de In on et que je pense que c'est tout. Oh, non. , Bien sûr, si vous avez des questions, faites-le moi savoir et nous pourrons en discuter la prochaine fois 96. 13.4 Prépositions du lieu, partie 2: propositions hors lieu, deuxième partie. Nous avons donc passé en revue les propositions les plus importantes de la place dans, à et sur. Mais nous avons un peu plus que nous devons discuter afin que nous puissions décrire l'emplacement avec facilité par sens proche de lors de l'utilisation par avec l'emplacement, cela signifie proche de proche. Si ma maison est près du parc, je dis qu'il n'y a pas loin. Donc par varie, en fonction de ce dont vous parlez. Si je dis que mon téléphone est près de mon ordinateur, c'est une très petite distance. Mais si je dis que la ville dans laquelle je vis est près de Chicago, je dis qu'elle est proche par rapport aux autres villes, mais qu'elle est plus éloignée. Je suis à l'épicerie, alors retrouvez-moi là-bas. Vous êtes occupé ? ce moment ? Allons traîner parce que je suis près de ta maison. La salle de gym n'est pas au cinéma, , donc je ne veux pas vraiment y aller tout le chemin après que je m'entraîne à côté, si ce n'est pas exact ou exagérer un peu, on peut dire que quelque chose est à côté de quelque chose autrement pour signifier. C' est proche ou à proximité. Cependant, si ce n'est pas l'usage le plus important et il est plus exagéré d'être à côté de quelque chose. Ou en plus, quelque chose signifie que l'autre chose est à votre côté, littéralement à votre gauche ou à votre droite. Donc, si je suis assis et que quelqu'un est assis sur une chaise à ma gauche et qu'il y a quelqu'un assis dans une chaise à ma droite, ces gens sont à côté de moi. Je peux aussi dire qu'ils sont à côté de moi. La signification de côté est toujours ceci, mais à côté peut être utilisé juste pour signifier proche ou proche. Hé, tu appelles pour parler à Lynn. Elle est juste à côté de moi, ou elle est juste à côté de moi. Où est le bus pour le voyage ? Oh, c'est à côté du parking sur le côté gauche, si vous avez des problèmes, est à côté du stade. Bien que pas super proche mais assez proche entre pour le dernier exemple, j'ai dit que les gens assis directement à ma gauche et à droite étaient les prochains. Pour moi, ça veut dire que je suis au milieu d'une autre façon. Nous pouvons dire que c'est en disant que je suis entre eux. C' est l'espace qui sépare deux lieux, des personnes ou des objets. Disons que je vis au milieu de, à mi-distance entre mon travail et le cinéma . J' ai donc vécu entre mon travail et le cinéma et entre vos doigts. Vous tenez votre stylo ou crayon lors d'un test ou d'écrire des notes entre les murs de votre maison est tout ce que vous possédez. Où est-ce que je vis ? Ma maison est en quelque sorte entre ici et la gare. Entre toi et moi, je crois qu'elle ment. Nous disons entre quelqu'un et quelqu'un d'autre pour dire que l'information est un secret pour ces deux personnes seulement . Le garçon d'anniversaire va s'asseoir entre sa mère et son père derrière et devant. Si vous êtes derrière quelque chose, cette chose est devant vous. Il est directement devant vous plus en avant que vous ne l'êtes. Si quelque chose est derrière vous, c'est plus loin que vous. Donc, à côté de la fin à côté littéralement signifié à votre gauche et à droite devant et derrière signifie littéralement devant vous et à l'arrière de vous et de vous donner un peu de vocab. Si vous n'êtes pas là où vous devriez être avec une mission de projet ou si vous faites mal dans une course, nous pouvons dire que vous êtes derrière. Être en retard dans ce sens signifie être en retard pour arriver tard et c'est généralement être en retard sur quelque chose ou sur faire quelque chose. Où est mon frère ? Tournez-vous. Il est derrière toi. Vite, court jusqu'à l'arrêt ou on va rater le bus. Je le vois derrière nous. Je suis désolé. Je ne peux pas aller au film ce soir. Je suis en retard sur mon travail et j'ai besoin de rattraper en dessous de la fin en dessous de la moyenne inférieure à quelque chose d'autre. Cependant, sous est l'opposé de on. Alors nous nous asseyons sur notre lit. Mais nous dormons sous nos couvertures Donc sous peut aussi signifier couvert par quelque chose. C' est pourquoi sous est l'antonyme Le contraire de ci-dessous est plus général. Cela signifie juste plus bas que quelque chose de la même manière qu'en dessous. C' est sur le bureau ? Non, elle est tombée en dessous. Est-ce au-dessus ou au-dessous du nuage ? Le drone. Il a juste volé en dessous et au-dessus. Si quelque chose est au-dessus ou au-dessus de quelque chose d'autre, il est plus élevé que l'autre chose, mais ne le touche pas. Si c'est touchant et plus haut, on dit sur le dessus ou juste sur quelque chose. Si vous voyez des oiseaux voler, ils sont au-dessus ou au-dessus de vous aussi au-dessus. Ah, l'avion est au-dessus de tout sur le sol. nuages le sont la plupart du temps, au moins, sauf quand il est brumeux. Mais votre tasse est sur votre bureau ou sur le dessus de votre bureau. C' est sur Lee sur ton bureau si tu jettes ta tasse en l'air, mais je ne le recommande pas. Où est le jet ? Je ne peux pas le voir. C' est au-dessus de ce bâtiment. Regarde, regarde ! Un aigle. C' est au-dessus de l'arbre. 97. LIVE : les positions de la place 2: Faisons des propositions de lieu. Deuxième partie En commençant par bye bye est utilisé pour signifier que quelque chose qu'un objet est proche ou proche . Quelque chose a remarqué que nous disons près plus la chose. Mais nous disons proche de et puis la chose. C' est important. Ne mettez pas trop Après-midi, M. Box est près de moi. Je suis près de M. Box. Je suis proche de M. Box. M. Box est proche de la rencontre Étaient proches l'un de l'autre Nous sommes proches l'un de l'autre et bien sûr, distance est toujours relative. Donc, moi personnellement, je ne suis pas proche du Canada. C' est un pays différent loin. Cependant, les États-Unis, en tant que pays, sont très proches du Canada. Le pays est nos voisins. Ils ne sont pas seulement proches les uns des autres, ils sont à côté de l'autre. Donc maintenant à côté et côté La définition standard de côté et à côté est qu'un objet est directement à gauche ou à droite d'un autre objet, littéralement sur le côté. Comme ici M. Paper est à côté de M. Box ou M. Paper est à côté de M. Box donc à côté n'a pas à après qu'il est juste à côté et la chose en plus à côté est généralement plus formelle sonnant à côté est plus commun dans l'anglais parlé aussi bien. En outre, à l' intérieur comme à la fin est complètement différent et pas une proposition de lieu. Il est utilisé pour ajouter plus d'informations à une instruction et finalement à côté est parfois utilisé pour signifier que quelque chose est proche ou proche, sens très similaire. Orteil par là, nous regardons vers le bas. Passons à l'intervalle. Si M. Box et M. Paper sont des deux côtés de moi, je suis au milieu. Une autre façon de dire au milieu est entre Donc, vous pouvez dire au milieu de quelque chose ou entre quelque chose que nous repoussons toujours après au milieu quand suivi d'un objet. M. Box est entre vous et moi, M. Boxes au milieu de vous et moi derrière et devant quand vous regardez cette vidéo , je suis devant vous. Je suis directement devant vous. Plus loin, votre écran ou votre moniteur est également devant vous. Si quelque chose est derrière vous, c'est plus loin que vous. Tu dois te retourner pour le voir. Donc ce mur est derrière moi. Donc, en face de quelque chose et simplement derrière quelque chose en dessous et en dessous est le contraire de sur. Donc, si c'est le cas, M. Paper est sur M. Box, ce qui signifie qu'il est physiquement assis sur le dessus de la boîte. Ou Mr Paper est sous Mr Box, ce qui signifie qu'il est physiquement assis en dessous, ou du moins près de toucher. Si nous voulons être plus général, nous utilisons ci-dessous parce que ci-dessous signifie juste plus bas que quelque chose en dessous. Donc M. Paper est en dessous de M. Box et vous étiez ici n'importe où, bas et plus haut. Quand je dis que M. Paper est au-dessus ou au-dessus de M. Box, je dis qu'il est plus haut et qu'il ne touche pas. C' est sur tout ce qui est dans le ciel et qui ne touche pas. Le sol est au-dessus de vous. Bâtiments, plafonds et autres constructions d'orteils sont également au-dessus et au-dessus. Toi, comme ce plafond est au-dessus de moi. Ok, donc nous avons regardé beaucoup d'exemples avec des propositions de lieu. Alors maintenant, je veux que vous écriviez des phrases d'exemple, en utilisant autant d'entre elles que vous le pouvez et utilisez toutes les propositions que vous pouvez des parties un et deux. Les propositions peuvent être délicates et, dans certaines expressions, elles ne suivent pas les règles. Alors commencez à écrire vos exemples. Vous pouvez faire des erreurs avec moi et ne pas faire d'erreurs en utilisant l'anglais dans des situations réelles. 98. 13.5 Prépositions de mouvement: propositions de mouvement. propositions de mouvement sont également appelées propositions de direction. Dans cette conférence, je vais discuter des différences entre à travers et à travers un long et autour dans un hors de sur fin, haut et bas, plus et plus à travers et à travers. Ces deux propositions décrivent le mouvement d'un côté à l'autre, mais avec de l'autre, vous ne traversez pas. Tout est utilisé. Lorsque la zone est ouverte, aucun obstacle ou barrière à travers le mouvement ne passe dans et hors d'un autre objet, comme un mur de porte, nuages de fenêtre, tout ce que vous devez entrer et sortir. Certaines choses sont censées passer comme des portes, mais d'autres choses, comme une fenêtre ou un verre. Si quelque chose passe par eux, ils cassent l'anglais parlé. Aux États-Unis, vous entendrez parfois les gens utiliser pour dire à travers. C' est plutôt normal. Cependant, vous n'entendez jamais les gens utiliser à travers pour dire à travers que vous êtes de ce côté du parking. Ok, je vais traverser pour te rencontrer. Ne bouge pas. n'y a donc pas de barrières ici. Un parking est un grand espace vide avec des voitures. Et pour rencontrer mon ami, je marcherai de l'autre côté. Il a essayé de me jeter l'agrafeuse, mais il a raté et ça s'est passé. Ma tasse est complètement cassée. Tu ne peux pas passer par une tasse sans la casser. Donc la personne a essayé de me jeter quelque chose pour que je puisse l'attraper. Mais ils l'ont mal jeté et il a traversé ma tasse. ma coupe est cassée Maisma coupe est cassée. J' adore ça. Quand les avions volent à travers les nuages, on ne voit rien. Un nuage est un objet et vous pouvez le traverser assez facilement. Le nuage ne se casse pas parce que ce n'est pas un solide contrairement à ma tasse. Dans l'exemple précédent, nous marchons dans le parc en ce moment pour pique-niquer. Celui-ci est un peu délicat, mais le truc est, Ah, Ah, parc a généralement une entrée et une sortie, donc on y passe. Nous disons également que les orteils traversent une forêt parce que là encore, il y a généralement un point où vous commencez ou entrez et un point où vous vous arrêtez ou quittez le long et autour pour vous déplacer le long. Quelque chose est de suivre un chemin spécifique, suivant essentiellement une ligne ou une direction pour se déplacer. Quelque chose est de contourner un obstacle, aller dans une direction circulaire pour l'éviter. Il est important de se rappeler de faire le tour de quelque chose, c'est d'éviter quelque chose. Aller dans une direction signifie aller délibérément dans cette direction. Par exemple, certaines personnes aiment les orteils marchent le long d'un plan d'eau comme un lac. Ils veulent suivre le sentier du lac. C' est agréable d'être près de l'eau. La vue est superbe. Vous pouvez aller nager et faire d'autres activités. Mais si vous essayez d'aller quelque part, le lac est probablement sur votre chemin. C' est un obstacle, donc vous devez l'éviter et vous roulez autour de lui, donc cela dépend de ce que vous faites. Et si vous travaillez avec l'objet ou contre lui. Quelqu' un était immobile sur le trottoir, parlant au téléphone, alors j'ai dû marcher autour d'eux. Cette personne était un obstacle. Ils étaient sur votre chemin, donc ils travaillaient contre vous. cette raison, vous devez marcher autour d'eux, faire un détour, sortir de votre chemin de remorquage régulier, les éviter en faisant un mouvement circulaire. Je conduisais le long de l'autoroute quand une construction de route a commencé, donc j'ai dû rouler autour d'elle et trouver un autre moyen d'arriver à votre maison. C' est pour ça que je suis en retard. Donc j'avais un laissez-passer. Je voulais suivre l'autoroute, mais un obstacle est apparu. Construction de routes. J' ai dû rouler autour de la construction de la route pour trouver un nouveau chemin que je pourrais conduire le long pour finir hors de. Aller dans quelque chose, c'est aller de l'extérieur, de l'extérieur à l'intérieur. Sortir de quelque chose, c'est quitter l'intérieur et entrer dans l'espace extérieur de l'extérieur. Donc, après le travail ou l'école, vous arrivez chez vous et allez chez vous. Quand vous devez aller faire des courses, vous sortez de la maison pour aller au supermarché. C' est la même chose pour tout ce que nous pouvons utiliser dans et hors avec. Mettez du café dans une tasse de nourriture dans un taureau. Monte dans ta voiture. Mettez quelque chose dans un tiroir et le contraire. Verser le café dans une tasse. Mangez de la nourriture dans un bol. Sors de ta voiture. Sortez quelque chose d'un tiroir si souvent nous utilisons des verbes différents. Selon que si on met quelque chose dans quelque chose ou qu'on retire quelque chose de quelque chose , qu'est-ce que tu as mis dans le tiroir ? Sortez-le de là. C' est mon téléphone ? Il est entré au magasin il y a 30 minutes, et il n'est toujours pas sorti. Je ne veux pas y aller. C' est un sujet émotionnel pour moi. Et enfin, nous utilisons dans, ah beaucoup de manière abstraite avec les Verbes Fraser ici, quand on parle d'un sujet pour y aller, signifie en discuter. Pour entrer dans les détails sur et hors. Aller à quelque chose, c'est se déplacer sur la surface. En plus de cela, nous utilisons souvent simplement sur au lieu de sur deux et hors moyens enlevés de la surface. Enlevez, mettez sur quelque chose retiré de quelque chose ainsi dans et hors de se référer à des espaces fermés comme les exemples de tasse et de taureau sur et hors référencés à des espaces plus ouverts comme un bureau ou une table. Je suis monté sur scène pour jouer mon solo, mais j'étais trop nerveuse et j'ai rapidement fui la scène, dit-elle. Elle a mis mes clés sur la table, mais je ne les vois pas. Je vois qu'elle a mis son sac à dos dessus, mais c'est tout ce que je vois. Peut-être que quelqu'un d'autre les a déjà enlevés de la table. Enlevez vos pieds du canapé. Ils sont tellement sales quand on parle de mouvement physique. Up signifie vers le haut et vers le bas moyens et vers le bas, plus bas ainsi de manière plus abstraite, comme parler des prix ou de votre salaire. Les choses peuvent aussi monter et descendre. Arrête de monter et descendre les escaliers. C' est trop fort. Le marché boursier a grimpé pendant la majeure partie de l'année, mais maintenant il est en baisse avec les mauvaises nouvelles financières. Je peux monter et vous voir ce week-end si vous êtes libre de passer quelque chose est de passer en passant au-dessus pour passer sous. Quelque chose est de le passer en dessous ou en dessous. Peut-être que vous lancez une balle dans votre jardin, mais vous la lancez mal et elle passe au-dessus de votre clôture. Vous voulez obtenir rapidement la balle de sorte que vous sautez par-dessus la clôture. Certaines personnes ont des chiens comme animaux de compagnie, et ce que les chiens vont souvent faire est de creuser sous l'offense pour s'échapper afin qu'ils ne sautent pas par-dessus la clôture. Ils passent en dessous, s' accrochent une seconde, sont sur le point de passer sous terre et la qualité du charbon va baisser. Il y a une comptine à propos d'une vache qui saute sur la lune. Je ne pense pas pouvoir sauter par-dessus cet obstacle. Il est trop grand pour s'approcher et s'éloigner. Aller dans un endroit, c'est y aller. Je vais en France. C' est là que je serai. Aller vers un endroit signifie se rapprocher de se rapprocher ne signifie pas aller quelque part complètement. Il s'agit plutôt de se rapprocher de lui. Donc si je dis que je vais en France, on ne dirait pas que j'y vais. Mais peut-être assez proche. Peut-être que je voyage au Royaume-Uni depuis les États-Unis. États-Unis Donc, je vais au Royaume-Uni et ça veut dire que je vais vers la France en direction d'amis . Le contraire de vers est loin de. Alors que je prends l'avion pour le Royaume-Uni, je m'éloigne de m'éloigner des États-Unis. États-Unis que tu avances vers une chose, tu t'éloignes de quelque chose d'autre. Le chat est très timide, alors déplacez-vous vers elle très lentement. Si elle a l'air effrayée, éloignez-vous lentement. J' ai terminé la première partie du projet. Nous nous dirigeons vers notre objectif. Cela signifie que nous n'avons pas atteint notre objectif. Mais on se rapproche de finir rapidement. Le criminel s'éloigne de nous. Continuez vers le pont. Il essaiera de s'échapper quelque part par là. Retour à. Retourner à un endroit, c'est y retourner. Cela signifie que vous y êtes déjà allé dans le passé et que vous êtes revenu à votre point de départ. Disons que j'ai visité l'Inde il y a quelques années pendant un mois. J' étais là pendant un mois et je suis rentré à la maison. Quelques années plus tard, je veux retourner en Inde. Quelques années plus tard, Je veux y retourner pour nos vacances. Nous retournons à notre hôtel préféré en Californie. Nous n'y sommes pas allés depuis plusieurs années. Avez-vous l'intention de retourner en Ukraine ? Tirez. On a oublié d'acheter du lait. Je ne veux vraiment pas retourner au magasin juste pour ça, alors je vais attendre. 99. 13.6 Prépositions de manière: des propositions de manière, des propositions de manière. Dites-nous comment, pourquoi et ce qui s'est passé. Les plus populaires sont par, avec et sans. Mais commençons par sur les vacances. Ceci est d'aller en vacances et d'être en vacances pour être sur avis de vacances que vacances et vacances notre singulier. Si nous parlons des vacances, cela signifie les trois vacances d'automne et d'hiver aux États-Unis qui sont Thanksgiving, Noël et Nouvel An. Désolé, je ne suis pas au bureau en ce moment. Je suis en vacances. Je vous rappellerai dès que possible. Ma famille va toujours en vacances cet été à la télévision, je l' ai mentionné rapidement avant que les choses ne soient à la télé. Nous regardons également des émissions à la télévision, avec la plupart des technologies comme les téléphones, téléphones cellulaires, radios, les ordinateurs et les tablettes. Nous utilisons la plupart du temps pour être sur le téléphone sur votre ordinateur, écouter quelque chose à la radio sur votre tablette en ligne sur Internet, sur une page Web. Si c'est une technologie et un gadget, vous voulez probablement utiliser sur note culturelle parce que beaucoup de gens visitent New York, vous pourriez entendre les New-Yorkais dire qu'ils attendent quelque chose en ligne. Tous les Américains à l'extérieur de New York et du New Jersey, ainsi que tous les anglophones en dehors des États-Unis diront orteils, attendre en ligne ou attendre en ligne pour nous tous en dehors de New York et du New Jersey, poids des orteils en ligne signifie être en attente pour quelque chose sur votre ordinateur en feu. Si quelque chose est en feu, il brûle. Il est englouti dans les flammes, donc j'espère que votre maison ne commence pas en feu. Il n'y a pas beaucoup de choses que vous voulez délibérément attraper. Feu toute la forêt prise en feu quand une dame a mis le feu à son courrier pour déclencher un feu de joie. Ne fumez pas à une station-service. Vous pouvez tout faire démarrer sur le feu à l'heure. Être à l'heure, c'est être ponctuel. Le contraire d'être en retard n'est pas tôt, bien que tôt soit à l'avance. À l'heure est exactement au bon moment, et être en retard, c'est arriver ou finir quelque chose après que c'est censé arriver. Je ne sais pas comment vous arrivez toujours à l'heure. Même si vous prenez les transports en commun. Je suis toujours à l'heure ou en avance, jamais en retard. Voyons maintenant comment nous utilisons la proposition pour commencer par l'âge si nous voulons décrire l'âge que nous avons fait quelque chose que nous pouvons dire d'être et ensuite l'âge ou nous pouvons dire à l'âge que nous n'utilisons jamais avec ou avec l'âge, pas en anglais. Il a acheté une maison à 30 ans donc ici nous avons à et l'âge qu'il a acheté une maison quand il avait 30 ans. Donc, ici, nous utilisons le verbe pour être et puis l'âge 30 à avec une température. Différentes choses se produisent à des températures différentes. L' eau bout à 100 degrés Celsius à une température froide. Vous portez une veste à une température plus chaude. Tu portes moins de vêtements. Nous pouvons également dire quand il fait plus chaud ou quand il fait plus froid, mais avec une température spécifique utilisée au four devrait être à 200 degrés Celsius pour faire la pizza à une vitesse spécifique. Si vous voulez mentionner ce qui se passe à une vitesse spécifique, utilisez aussi à remarquer une tendance utilisaient à pour montrer la cause à effet. Lorsque vous voyagez à une vitesse plus rapide que la vitesse du son, il y a un boom sonore. C' est vraiment bruyant. Si vous conduisez à 60 km/h, vous pourriez être arraché par un flic. Ok, maintenant regardons la proposition la plus courante de manière en utilisant par avec une méthode de transport que nous avons utilisée pour expliquer comment quelqu'un est allé quelque part. Est-ce qu'ils sont allés en bus en voiture, en vélo, en avion, en train ? Comment ? Mais si vous marchez quelque part, nous vous disons d'aller à pied, bien que vous entendiez parfois des locuteurs natifs dire à pied, nous avons beaucoup de temps. Voulez-vous aller à la réunion en taxi ou en bus ? Um, c'est vraiment sympa dehors. Pourquoi ne pas aller à pied ? Comme il n'y a pas de précipitation pour montrer l'auteur ou l'interprète que nous utilisons toujours pour exprimer qui a créé quelque chose, écrit un livre, interprété la chanson peint un tableau, etc. J' ai entendu parler de ce livre avant, mais qui est par It's by Mark Twain, qui interprète cette version de la chanson I Know it est à l'origine des BG. Cette version est interprétée par un nouveau chanteur que je ne connais pas dans le passif, et bien sûr, nous avons utilisé dans le passif pour montrer qui l'action a été faite par qui a effectué l'action. Alors allez à la section passive. Si vous avez des questions à ce sujet. Passons maintenant orteil avec et sans nous utilisons avec. Pour montrer que plus est inclus peut être plus de gens ou plus de choses comme boire du thé avec des amis ou avoir un thé avec du lait. Donc vous buvez le thé tout en passant du temps avec Ah ami, et vous mettez du lait dans le thé pour que nous fassions des choses avec ou sans les autres. Peut-être que tu as grandi avec tes deux parents ou sans l'un d'eux, ou peut-être sans l'un d'eux. Vous pouvez commander un sandwich avec de la moutarde ou sans l'obtenir avec de la viande ou sans viande. Vous pouvez faire une activité avec des outils supplémentaires supplémentaires. Couper le papier avec un ciseau, attacher des morceaux de papier avec l'apparence de colle lors de la description de l'apparence de quelqu'un. Nous utilisons avec et sans pour décrire ce qu'ils portent et leurs caractéristiques physiques. Donc je parle de ce type aux cheveux bruns, d'une moustache et d'un tatouage ou de cette fille là-bas. Non, cette fille aux cheveux longs, celle aux cheveux bruns courts. Lors de la description des caractéristiques physiques et de la fermeture, nous n'utilisons généralement pas sans. Au lieu de cela, nous nions avec pas celui avec un short bleu, pas le touriste avec une carte, pas le gars avec la moustache, pas le gars avec les tatouages, les verbes et environ. Nous utilisons environ avec des verbes pour montrer ce que quelque chose est lié à ce qu'il concerne ou en ce qui concerne. Il nous montre quel est le sujet. Pour cette raison, nous parlons de quelque chose ou de quelqu'un dont nous parlons. Le roi Henry, le quatrième de la classe. Ne parlez pas de ce sujet devant les enfants. Tu as entendu parler de ce qu'il a fait ? C' est fou. Comment savez-vous autant de choses sur l'histoire ancienne possède maintenant et sur ? Nous utilisons exactement de la même manière, après un nom pour décrire ce à quoi la chose est liée ou discutée. Je viens de finir de lire un livre sur les voitures classiques. J' ai une question sur le test de demain. J' ai regardé une émission à la télé sur les bactéries. Pouvez-vous me donner des informations sur le défilé de la semaine prochaine ? Proposition Plus I n g forme du verbe. Le Jerron. règle la plus importante avec des propositions est de se rappeler que si vous mettez un verbe après une proposition, ce sera INLA gérund. Je n g forme. Donc, pour être bon à faire quelque chose de marre de se disputer désolé de faire une erreur, Prêt à quitter la fête après avoir bu un verre mawr, ennuis sans rien faire. Pensez à vendre votre voiture. Merci de m'avoir invité. Dépend de Toujours utiliser après dépendre. Cette proposition ne change jamais. Si vous ne savez pas ce que cela signifie de dépendre, quelqu'un veut dire compter sur quelqu'un pour avoir besoin de son soutien. Et nous faisons les choses en fonction d'une situation, ce qui signifie que ce que nous faisons est déterminé par une situation particulière . Voici d'autres exemples. Je compte sur mon travail pour payer les factures. Que nous allions au parc ou non dépend de la météo. Je ne peux pas vous dire ce que je vais faire la semaine prochaine. Cela dépend de ce projet sur lequel je travaille. Il y a beaucoup d'utilisations de sur comme une proposition, donc je ne peux pas vous dire si vous avez raison ou tort. Cela dépend du contexte de la sentence. Regardez avec quatre ou après que la signification de l'apparence change complètement, en fonction de la proposition qui est utilisée avec elle. Voici quelques exemples regarder pour regarder quelque chose est de lui donner votre attention, en particulier en utilisant vos yeux pour l'examiner. Regarde cet oiseau coloré dans l'arbre. Je regarde ton test en ce moment, et ça n'a pas l'air bien. Cherchez pour chercher quelque chose est de chercher quelque chose pour essayer de trouver quelque chose. Excusez-moi. Je cherche des fournitures de nettoyage de salle de bain. Pouvez-vous me dire où je peux les trouver ? Je cherche mon téléphone depuis plus d'une heure et je ne le trouve toujours pas. Prenez soin des orteils. S' occuper de quelqu'un est de les garder, de les garder en sécurité et de prendre soin d'eux. Ils sont sous votre protection et votre surveillance. La signification change légèrement, en fonction de qui vous parlez. Mais si vous travaillez comme infirmière, vous devez prendre soin de vos patients. Si votre bébé assis les enfants de votre petit voisin, vous êtes juste en vous assurant qu'ils ne font rien que leurs parents ne permettraient pas aux orteils de s'occuper quelque chose est avant tout de le garder en sécurité. Si vos amis partent en vacances, ils ont probablement besoin que quelqu'un s'occupe de leur maison. Cela veut dire s'assurer que personne n'entre par effraction ou ne vole quoi que ce soit. Dites, parlez et dites. Je vais vous donner les règles rapidement, puis quelques exemples pour mettre en évidence les différences. Nous disons quelque chose à quelqu'un sur quelque chose ou quelqu'un comme j'ai dit, ce que j'ai entendu à sa mère sur ce qui s'est passé à l'école. Nous parlons à ou avec quelqu'un de quelque chose ou quelqu'un. Laura, je peux te parler de ton père ? Et on dit quelque chose à quelqu'un ou on dit quelque chose à quelqu'un ? Je te l'ai déjà dit ou je te l'ai déjà dit. En voici un couple de plus. Je peux parler à tes parents du voyage ? J' ai besoin de te dire quelque chose qui pourrait te contrarier. Je vais vous dire ce qui s'est passé après le travail. Feu rapide. D' accord. J' appelle cette prochaine partie feu rapide parce que c'est un tas de combinaisons de verbes et de propositions assez aléatoires que vous devez mémoriser la phrase Fillmore. Oh, des verbes. Ce sont des expressions assez courantes. Et ce sont des erreurs que j'entends assez souvent. Alors n'essayez pas de les mémoriser tous en même temps. Appris progressivement sur une longue période de temps. De cette façon, ils sont plus faciles à étudier et à mémoriser. Ici, nous allons avoir peur ou peur de quelque chose. J' ai peur de l'obscurité. Il a peur de lui parler, d'être en colère contre ou contre quelqu'un. Ma mère est en colère contre moi pour ne pas faire mes devoirs. Ils sont en colère contre nous d'arriver tard pour être différent de quelque chose ou de quelqu'un. Je suis différent de mes frères. Je veux une peinture bleue, mais ils m'ont donné une couleur différente de ce que je voulais en avoir marre de quelqu'un ou quelque chose. Mon ordinateur continue de geler. J' en ai marre. Il s'est mis en colère parce qu'il en avait marre d'être bon à quelque chose pour être mauvais à quelque chose . Je suis assez douée pour jouer aux jeux vidéo. On est vraiment mal à assembler des énigmes pour s'intéresser à quelque chose. Je suis intéressé à entendre votre histoire. Les enfants ne sont pas intéressés par la politique pour être mariés à quelqu'un. Je suis marié avec lui depuis 20 ans. Il est marié à un médecin pour se marier à quelqu'un. On va se marier l'année prochaine. Elle espère se marier à quelqu'un et fonder une famille pour être gentille ou gentille avec quelqu'un. Tu devrais être plus gentil avec tes proches. Ils n'étaient pas très gentils avec moi d'être gentil avec quelqu'un de faire quelque chose, d'être une sorte de quelqu'un pour faire quelque chose. C' était gentil de nous donner un tour au match. C' est vraiment gentil de votre part de prendre soin de vos parents pour être désolé ou pour quelque chose. Je suis désolé d'avoir oublié notre anniversaire. Je suis désolé d'être en retard. Je suis désolé pour quelqu'un. Je suis désolé pour les gens qui mendient dans la rue. Je suis désolé pour lui. Il est si cupide. 100. 14.1: discours rapporté. Nous utilisons des discours rapportés pour dire ce que quelqu'un a dit dans le passé pour rapporter ce qu'il a dit. Il est utilisé principalement pour relayer pour transmettre des informations à quelqu'un d'autre. Imaginons que j'ai une conversation avec mon ami Mohammed sur le travail Plus tard, Mohammed parle à quelqu'un d'autre qui me connaît et partage ce que j'ai dit. Mohammed utilisera le discours rapporté pour partager ce que j'ai dit plus tôt. Nous utilisons beaucoup de temps différents avec la parole rapportée et les verbes modaux peuvent être difficiles. Commençons par la partie la plus courante du discours rapporté dit que vous savez quelque chose est rapporté si vous voyez le sujet et ensuite dit que suivi par le sujet à nouveau. Et enfin, ce que la personne a dit dans la phrase est facultatif. Nous pouvons également utiliser le verbe pour dire, sorte que ce serait le sujet, Plus dit, plus pronom de l'objet pour la personne à qui on a dit. Plus ça et le sujet encore. Et enfin ce qu'ils ont encore dit est facultatif. Donc je peux dire qu'elle a dit qu'elle était occupée ou qu'elle m'a dit qu'elle était occupée. Je peux aussi dire qu'elle a dit qu'elle était occupée. Elle m'a dit qu'elle était occupée. Je vais vous donner quelques exemples supplémentaires de cette partie essentielle du discours rapporté. Qu' est-ce que Marc et Lisa t'ont dit ? Ils m'ont dit qu'ils étaient contrariés. Tiina va à la réunion ? Elle a dit qu'elle partirait. Elle a acheté ses billets. Elle a dit qu'elle l'avait fait. Donc, toutes les options possibles sont. J' ai dit que je lui ai dit que je lui ai dit qu'il lui a dit qu'il lui a dit qu'elle lui a dit qu'elle je lui ai dit que je lui ai dit que nous avons dit que nous lui avons dit que vous avez dit que vous lui avez dit qu'ils ont dit qu'ils lui ont dit que bien sûr, bien que le pronom de l'objet peut changer dans ces exemples. Maintenant, regardons comment utiliser différents temps dans la parole rapportée. Dans tous les exemples suivants, ce sera mon ami Mohammed qui rapportera ce que j'ai dit à quelqu'un d'autre. Donc, Mohammed utilisera il pour se référer à moi présente simple et continue. Je travaille trop. C' est quelque chose que j'ai dit à Mohammad. Et maintenant, il rapporte ce que j'ai dit dans un discours rapporté. Le présent simple change généralement au passé simple. Il devient donc, dit-il, qu'il travaillait trop. Je travaille trop. C' est ce que j'ai dit. C' est le présent continu et dans le discours rapporté, il deviendra le passé continu. Il a dit qu'il travaillait trop. Une remarque importante, si l'information que vous rapportez est toujours vraie, quand vous le dites comme si je dis que je travaille trop, vous pouvez utiliser un présent dans votre discours rapporté si c'est toujours vrai aujourd'hui. Il a dit qu'il travaillait trop ou qu'il travaillait trop. Cela signifie que je continue le travail des orteils trop passé, simple et continu. Je travaillais trop à mon ancien boulot. Je le dis à Mohammed dans le passé. Simple dans le discours rapporté, le passé simple devient généralement passé parfait. Donc Mohammed rapporte. Il a dit qu'il avait trop travaillé à son ancien emploi. Je travaillais trop à mon ancien boulot. Je dis ça à mon ami. Dans le passé continu dans le discours rapporté, passé continu devient généralement passé parfait continu. Alors Mohammed rapporte, il m'a dit qu'il avait travaillé trop à son ancien emploi présent parfait et passé parfait. J' ai trop travaillé cette semaine, alors je l'ai dit dans le présent. Parfait. Et maintenant, Mohammed le rapporte dans le passé. Cadeau parfait. Des changements parfaits au passé parfait. Il m'a dit qu'il avait trop travaillé cette semaine. J' avais déjà trop travaillé quand le patron m'a demandé de rester tard ici. Ma déclaration originale est dans le passé, parfait le passé Perfect ne change pas dans le discours rapporté, il reste le même. Donc, la plupart le disent. Il a dit, qu'il avait déjà trop travaillé quand le patron lui a demandé de rester tard. Verbes motiles. Nous devons souvent utiliser des verbes motiles comme peut vouloir et doit dans le discours rapporté. Mais ils ne sont pas difficiles. Alors voici rapidement comment orteil les apprendre. Will ne serait pas, ne serait pas dans le discours rapporté va changer serait. Mark, Mark, je te verrai à la fête. Mark se rapporte à un ami. Il a dit qu'il me verrait à la fête dans un discours rapporté. Ne changera pas pour ne pas. Mark, Mark, je ne te verrai pas à la fête. Mark rapporte ça à un ami. Il m'a dit qu'il ne me verrait pas à la fête dans un discours rapporté. changerait pas et ne changerait pas. Hé, Mark, j'irais à la fête. Mais je suis occupé. Mark se rapporte à un ami. Il a dit qu'il irait à la fête, mais il est occupé. Je ne peux pas. Impossible dans le discours rapporté peut et ne peut pas changer qui pouvait et ne pouvait pas. Mark, Mark, je peux aller à la fête ce soir. Mark fait rapport à quelqu'un d'autre. Il a dit qu'il pouvait aller à la fête ce soir dans un discours rapporté pourrait et ne pouvait pas rester le même. Hé, Mark, je pourrais y aller si quelqu'un me conduisait. Mark dit qu'il m'a dit qu'il pourrait y aller si quelqu'un lui donnait une coquille et devrait dans discours rapporté qu'il deviendrait serait Hey, Mark, j'irai à la fête ce soir. On se voit là-bas. Mark dit qu'il allait à la fête ce soir dans un discours rapporté. Ça devrait rester le même. Hé, Mark, je devrais aller à la fête. Mais je ne suis pas les rapports de Mark. Il m'a dit qu'il devrait y aller, mais il n'est pas, peut et doit dans le discours rapporté. Might ne change pas. Mark, Mark, je pourrais aller à la fête, dit Mark. Il a dit qu'il pourrait aller au parti dans le discours rapporté doit rester le même pour lui. Mark, je dois aller à la fête ou je vais me faire crier sur les rapports de Mark. Il m'a dit qu'il devait aller à la fête ou qu'il se ferait crier après des verbes. Si vous ne voulez pas toujours signaler exactement ce que quelqu'un a dit Word pour mot. Il y a de très beaux verbes de rapport que vous pouvez utiliser à la place, en fonction de la situation. Certains d'entre eux offrent, décident, menacent, nient et expliquent. Voici ma déclaration originale. C' était ma décision de partir tôt. Voici notre discours rapporté. Utilisant un de ces verbes, il décida de partir tôt. Déclaration originale. Si tu me demandes une fois de plus, je te ferai du mal. Discours rapporté. Il a menacé de me faire du mal si je le demandais encore une fois. 101. 14.2 Questions verbales signalées: questions dans le discours rapporté. Je t'ai dit au cours de la dernière conférence ce qui se passe quand on dit à quelqu'un ce que quelqu' un d'autre a dit ? Ou les temps ont-ils changé, tout comme les pronoms et les verbes ? Maintenant, regardons comment utiliser les questions dans le discours rapporté. Oui, pas de questions. Ah, oui. Aucune question n'est une question à laquelle vous pouvez répondre en disant simplement oui ou non. , en réponse, Cependant, en réponse, nous répondons généralement avec plus que cela lorsque nous signalons un oui, aucune question que nous utilisons si ou la météo en anglais parlé. Nous disons aussi souvent si elle a la même signification ou non. Une question signalée ressemble à une phrase positive. Il ne ressemble pas à une question ou à un point d'interrogation. Voici quelques exemples que Trayvon interroge Sarah sur son week-end. Tu as passé un bon week-end ? Qu' est-ce qu'il lui a demandé ? Il lui a demandé si elle avait passé un bon week-end, ou il lui a demandé si elle avait passé un bon week-end. Et finalement, il lui a demandé si elle avait eu un bon week-end. Maria demande à Andy ce qu'il fait pour le travail. Que fais-tu pour le travail, Andy ? Quoi, Maria a demandé à Andy ? Elle a demandé à Andy ce qu'il faisait pour le travail. Rappelez-vous que nous n'avons pas à utiliser le passé si ce que nous demandons est toujours pertinent ou important en ce moment . Donc on peut aussi dire qu'elle a demandé à Andy ce qu'il faisait pour le travail. Sandra demande à Angela si elle peut répéter son nom. Pouvez-vous me dire encore votre nom ? Qu' est-ce qu'elle a demandé ? Elle a demandé à Angela si elle pouvait répéter son nom. Interrogez les mots. Quand il y a un mot de question comme qui ? Quoi, où, quand ? Pourquoi, comment le mot de la question est répété dans le discours rapporté. Cependant, encore une fois, la phrase ressemble à une phrase affirmative. Donc nous n'avons pas besoin du verbe auxiliaire. Callen demande. Comme il a eu le travail des orteils. Comment as-tu eu le travail des orteils aujourd'hui ? Qu' est-ce qu'il a demandé ? Il a demandé comment il avait obtenu le travail des orteils ? Lynn demande à Cody quelle heure il est. Quelle heure est-il ? Qu' est-ce qu'elle a demandé ? Elle a demandé à Cody à quelle heure il était lu, et Madeline a demandé à Melinda quand ils pouvaient regarder la télé. Quand peut-on regarder la télé ? Qu' est-ce qu'ils ont demandé ? Ils ont demandé quand ils pouvaient regarder la télé 102. 16.1: structure de la phrase. J' ai mis cette section à la fin parce que si vous avez suivi ce cours depuis le début de la pointe, j'ai essentiellement expliqué toute la structure des phrases, tout l'ordre des mots dont vous avez besoin en anglais après cette section. Il y a aussi plus de la structure complexe des peines, c' est-à-dire les conjonctions de clauses et les peines avec sursis. Mais passons en revue la structure des phrases et l'ordre des mots un peu plus en ce moment, ainsi que l'examen des objets indirects et directs plus verbe plus objet, Le sujet vient généralement avant le verbe ou l'action transitive, et le verbe ou l'action est suivie d'un objet. J' aime la science. Le sujet est comme je verbe, et l'objet est la science. Elle ne porte jamais de vert. Fermez le sujet est elle adverbes comme jamais sont expliqués dans la section adjectifs et adverbes . Et puis nous avons notre verbe. Où et notre objet se rapprochent, ils vont aux pieds, empruntent de la farine. Le sujet, c'est eux. Les verbes empruntent, et l'objet est la fleur, lieu et le temps, où et quand quelque chose se passe, viendra après le sujet et le verbe le lieu. Répondre à la question où vient normalement avant le temps de répondre à la question quand vient habituellement après le lieu. C' est la structure la plus commune. Mais je vais beaucoup plus en détail à ce sujet. Dans la conférence adverbes, nous allons à l'école tous les jours. Il s'agit de l'heure de l'emplacement du verbe sujet. Vous travaillez dans la même entreprise depuis 30 ans. C' est un sujet. Tu travaillais ? L' emplacement est l'entreprise et le temps pendant 30 ans. Je ne mange jamais un grand petit déjeuner le matin. Nous avons le même sujet de structure générale pendant un certain temps. Mais maintenant, nous avons aussi un adverbe du temps, jamais entre le sujet et le verbe. Comme je l'ai déjà dit, je vais à l'adverbe et la section adjectif orteil apprendre beaucoup plus sur les adverbes ainsi que endroit où les mettre dans une phrase dans des objets directs. Les objets indirects provoquaient un petit changement de l'ordre des phrases. Et l'objet indirect est quelque chose ou quelqu'un qui est affecté par l'action du verbe transitif, mais pas l'objet principal du verbe commande et commande l'impératif ont souvent des objets indirects. Regardons quelques exemples. Donne-lui l'argent. L' objet de donner est l'argent et indirectement nous donnons l'argent à lui souvent fois pour indiquer un objet indirect. Ils m'ont montré les dégâts. Quel est l'objet direct ? Qu' est-ce qu'ils ont montré ? C' est les dégâts et ils me l'ont montré. Maintenant, regardons deux règles générales. Ordre avant lors de l'utilisation de phrases avec des objets indirects Objets indirects avec deux ou quatre Ici, l'ordre du mot devient objet verbe objet direct puis dans l'objet direct. Et deux ou quatre viendront devant l'objet indirect. Je lui ai donné. C' est sujet que je verbe a donné l'objet direct, puis l'objet indirect lui. Ils ont payé 50$ au sujet du commis du magasin. Ils ont payé l'objet direct 50$ puis l' objet indirect Le commis du magasin. Nous finissons le projet pour elle. C' est le sujet. Nous le verbe est fini. L' objet direct est le projet. Et l'objet indirect est son objet indirect. Sans deux ou quatre Maintenant, l'ordre des mots devient objet indirect verbe objet puis objet direct . Maintenant, nous n'avons pas à ou quatre avant Ils nous ont clairement montré où l'objet indirect waas place, L'objet indirect semble presque être dans la position de l'objet direct par rapport à avant. Mais vous devez vous demander qui ou quel est l'objet direct de cette action ? Et qui ou quel est l'objet indirect de cette action ? Quelques exemples par rapport à la structure précédente, présentons-lui le prix. On ne présente pas de personne. Nous présentons le prix à quelqu'un, donc nous pouvons aussi dire, présentons-lui le prix. Donne-lui l'argent qu'on ne donne pas. Quelqu' un donnait de l'argent à quelqu'un avec des objets indirects. Nous avons souvent ce choix. C' est aussi l'impératif, donc nous ne mettons pas le sujet avant de donner. Si vous n'avez pas appris l'impératif, vous avez confiné l'impératif beaucoup plus tôt dans ce cours, lui demander l'argent. Un autre impératif. C' est un ordre, donc c'est un verbe dans l'objet direct puis l'objet direct. Ceci est un exemple de la façon dont cet ordre de l'objet indirect puis de l'objet direct peut sembler étrange. Il est généralement plus sûr d'utiliser l'autre commande, qui ici serait demander l'argent d'elle. Cela rend plus clair, plus évident, ce dont nous parlons 103. Parties de l'expression | 1: Nous commençons ici avec des parties du discours, donc si vous êtes un étudiant avancé, vous voudrez peut-être sauter cette section et aller à la grammaire spécifique dont vous avez besoin. Mais si vous ne savez pas ce que sont les parties du discours en anglais, commençons ici parce que c'est utile lorsque vous étudiez la grammaire si utile. Il y a huit parties du discours en anglais, et ce qu'ils font c'est nous dire l'importance et le but des différents mots en anglais et comment nous utilisons les huit grammaticalement. Les huit parties du discours sont maintenant des pronoms, verbes, adjectifs, adverbes, propositions, des conjonctions et des interjections. Commençons par les verbes parce que je commence le cours en me concentrant sur les temps des verbes. Les temps sont les différentes façons dont nous parlons du passé, du présent. Dans le futur. Un verbe peut nous montrer trois choses. Une action. Une action est quelque chose que nous aimons En ce moment, vous regardez cette vidéo. Ce que vous faites est de regarder un verbe peut montrer l'existence ou l'être. Ce n'est pas une action. C' est un état d'être comme en ce moment vous êtes étudiant en anglais n'est pas une seule action. On peut voir. C' est un état d'être qui a commencé dans le passé continue maintenant et continuera jusqu'à ce que vous finissiez d'étudier complètement l'anglais. Trois. Ah, verve peut aussi être un verbe aidant, aussi appelé un verbe auxiliaire. Lorsqu' il est utilisé comme un verbe aidant, il n'y a pas beaucoup de sens. Le verbe est surtout leur aide. Connectez les différentes parties de la parole ensemble, comme dans notre exemple précédent, vous regardez. Ah, la vidéo. Le verbe à être est changé à notre seul pour nous montrer la tension de la phrase présente. Continue tendue, mais elle n'a pas de signification réelle. Ça nous aide juste à mettre la phrase ensemble. verbes motiles comme peuvent devraient être discutés dans leur propre section et décrivent la possibilité et la probabilité quand on parle de la construction d'une phrase. Le prédicat est la partie de la phrase avec l'action du verbe. Donc, dans vous regardez une vidéo, le prédicat est de regarder une vidéo. Non, parlons maintenant. Propriétaire nom sont les noms que nous donnons aux gens, lieux, choses et idées. Nous mettons souvent des articles avant un nom. Les articles sont un et le, mais ils ne sont pas toujours nécessaires. Allez à la section de l'article pour en savoir plus sur eux Maintenant, comme peut être singulier pluriel. Oh, comptable et innombrable. Cela est également expliqué dans la section de l'article. Dans ce cours, vous n'apprendrez pas beaucoup de connaissances nouvelles parce que c'est du vocabulaire et c'est un cours de grammaire. Ce que je vous enseigne, c'est comment les utiliser, leurs fonctions et leurs rôles dans une phrase maintenant notre plus souvent le sujet d'une phrase, est-à-dire la personne ou la chose qui fait quelque chose. Et l'objet qui signifie la personne ou la chose que l'action affecte ou modifie pronom un pronom remplace un nom, prend sa place, prend sa place sur les actes en tant que substitut. Je viens d'utiliser une sujette dans la dernière phrase pour remplacer. Maintenant, nous avons différents types de prononce qui peuvent montrer la propriété, référez-vous au nom pour ajouter du stress ou de l'accent et aider à localiser. Maintenant, c'est une démonstration comme ça. Ceux-ci et ceux 104. Parties de l'expression | 2: Maintenant. adjectifs, adjectifs changent, modifient, précisent et décrivent l'annonce et les pronoms dont nous parlions juste. Ils sont géniaux parce qu'ils nous permettent d'ajouter plus de détails et de clarifier ce dont nous parlons . L' annonce des pronoms est notre toile. Ce qu'on est sur quoi on peint la langue. adjectifs sont les nombreuses couleurs de peinture que nous pouvons utiliser pour faire quelque chose de beau. Passons aux adverbes. adverbes ont une utilisation similaire adjectifs, mais les adverbes ne modifient jamais ou ne prononcent jamais. Ils modifient les actions des verbes, d'autres adverbes et même des adjectifs. Le plus souvent, ils répondent à ces questions dans la phrase où, quand, quand, pourquoi et comment quelque chose s'est passé. Ils décrivent également l'état de l'action et le degré signifiant que les adverbes d'intensité finissent souvent par l. Pourquoi, mais pas toujours, et le sens redouté craint propositions. Ah, proposition est un mot comme fin à derrière qui vient avant un nom ou un pronom pour former une phrase, signifiant juste une partie d'une phrase qui modifie ou modifie un autre mot dans la phrase. Pour cette raison, une proposition fait toujours partie de ce que nous appelons une proposition toute phrase. Mais ne vous inquiétez pas trop de ces termes. Ces propositions, toutes les phrases fonctionnent essentiellement comme des adjectifs et nous disent comment les choses se passent et où elles se produisent. Nous avons également des règles de proposition spécifiques liées au temps, mouvement et à la manière. Comme si je travaillais vendredi, c'est derrière le canapé. Il est allé au magasin. Tous ces air expliqués dans la section des propositions. Passons aux conjonctions maintenant. Les conjonctions nous aident à combiner. Combinez différentes parties d'une phrase. Ils sont nécessaires pour faire des phrases complexes. Ah, phrase complexe signifie juste une phrase avec plus d'annonces et de verbes et souvent des sujets différents faisant des choses dans la même phrase au lieu d'un seul sujet. conjonctions populaires sont et mais ou pendant et parce que les conjonctions sont grandes parce qu'elles nous disent la relation des monticules et des actions, comme si quelque chose se passait comme prévu ou inattendu. Ils nous permettent aussi de comparer différentes actions sur différents sujets, comme j'ai fait mes devoirs. Mais il n'a pas fait ses devoirs dans cette phrase, mais nous a montré qui l'a fait en action et qui ne l'a pas fait en action. Et enfin, interjections interjections sont la partie qu'il voit de la parole à comprendre, et tout ce qu'ils font est de montrer des émotions comme l'excitation, surprise ou la colère et l'interjection est presque toujours suivie d'un point d'exclamation ceci. Le point, point point Le meilleur de tous, les interjections ne suivent aucune règle de grammaire. On les met juste dans une phrase. Super. Ils sont super à utiliser. Hein ? Hum, et je ne devine pas que c'est tout. Donc, si vous avez d'autres parties de questions vocales ou une demande vidéo pour le prochain vivant pour m'envoyer un message 105. 17.1 Conjonctions : et, à l'autre, mais: conjonctions sont avec joindre différentes parties de cette phrase ensemble. Commençons par les conjonctions les plus populaires et la conjonction et est utilisé pour deux raisons principales . abord, d'abord,dire qu'une action suit l'autre dans l'ordre chronologique, ce qui signifie d'abord, puis plus tard et ainsi de suite. Deuxièmement, dire que quelque chose est le résultat de quelque chose d'autre aussi pour connecter des éléments d'information généralement liés qui ont une relation positive. Je vais vous donner trois phrases différentes, et je veux que vous les combiniez avec. Et je suis rentré de l'école. J' ai mangé une petite collation. Je suis rentré de l'école et une petite collation. Vous n'avez pas à répéter le sujet, car il est clairement indiqué deux fois, cependant, si vous voulez pour l'accent, vous pouvez. C' est aussi l'ordre des événements. D' abord, rentre à la maison, deuxième manger. Il a acheté un nouveau téléphone. Il a appelé son ami avec ça. Il a acheté un nouveau téléphone et a appelé son ami avec lui. Appeler son ami est une conséquence de l'achat du téléphone, et ils se sont produits dans l'ordre d'acheter d'abord le téléphone et d'appeler à nouveau son ami . On n'a pas besoin de répéter le sujet si ça ne change pas, je suis célibataire. Je vis dans une grande ville. Je suis célibataire et je vis dans une grande ville. Nous connectons des informations généralement liées, en donnant des informations personnelles sur le conférencier. Nous pouvons répéter le sujet si nous le voulons, et c'est ce qu'ils ont fait dans cet exemple. Utiliser et faire une liste. Si vous souhaitez créer une liste de trois choses ou actions ou plus, utilisez une virgule. Deux séparent tous les éléments de la liste, à l' exception du dernier élément avant le dernier élément ou action de la liste que vous utilisez et sans virgule. Si la liste a seulement deux choses, utilisez et par lui-même transformé les actions et les choses suivantes en une liste. Rappelez-vous, nous ne voulons pas répéter le sujet autant. Il devient très redondant et un peu ennuyeux. Je suis allé à l'école. J' ai assisté à ma classe. Je suis rentré chez moi. J' ai fait une sieste. Je suis allé à l'école, assisté à ma classe, rentré chez moi et j'ai fait une sieste. J' ai besoin d'acheter des oranges. J' ai besoin d'acheter des bananes. J' ai besoin d'acheter du pain. J' ai besoin d'acheter des oranges, des bananes et du pain. Nous ne répétons pas non plus le verbe. Si ça ne change pas. Donc éviter de répéter le sujet et le verbe lorsque possible parce que nous utilisons parce que pour montrer la raison de quelque chose, pourquoi quelque chose a été fait parce que peut être utilisé au milieu ainsi qu'au début d'une phrase. Il a juste besoin de venir avant la partie de la phrase. Cela explique, Pourquoi donne la raison d'une action essayé d'utiliser parce qu'au début et au milieu , avec les phrases suivantes, phrases suivantes, J'ai couru à l'extérieur. Quelqu' un criait de l'aide. J' ai couru dehors parce que quelqu'un criait de l'aide parce que quelqu'un criait de l'aide. J' ai couru dehors. Quand parce que c'est au début, nous utilisons une virgule car c'est la clause dépendante. Cela sera expliqué plus loin dans cette section. La voiture ne fonctionnait pas correctement. J' ai emmené la voiture chez le mécanicien parce que la voiture ne fonctionnait pas correctement. Je l'ai emmené au mécanicien ou j'ai emmené la voiture au mécanicien parce qu'elle ne fonctionnait pas correctement. Remarquez que je ne répète pas la voiture. Au lieu de cela, je le remplace par un remorquage de pronom. Évitez d'être redondant, mais vous n'avez pas à le faire. Mais la conjonction, mais est utilisé pour montrer le contraste, comment les choses sont dissemblables et différent genre de l'opposé de et mais nous montre souvent que quelque chose dans la deuxième partie de la phrase est différent que prévu aussi, mais peut être utilisé pour signifier accepter ou, à l'exception de off, je vais vous donner quelques phrases. Combinez-les avec, Mais il neigait dehors. Il n'était pas très froid. Il neigeait dehors, mais il ne faisait pas très froid. Dans la première partie de la phrase, on nous dit qu'il neigait, ce qui nous fait penser qu'il fera froid, quelle que soit notre utilisation. Mais pour montrer qu'il était étonnamment chaud, il a dit qu'il l'aimait. Il l'a trompée. Il a dit qu'il l'aimait, mais il l'a trompée. Tricher quelqu'un, c'est être infidèle dans une relation. Nous avons donc fait la différence entre sa déclaration verbale d'amour et son comportement réel. Si quelqu'un dit qu'il aime quelqu'un d'autre, vous ne vous attendez pas à ce qu'il les trompe. Nous utilisons. Mais pour montrer que sa deuxième action était inattendue ou utilisée, ou pour affirmer qu'une seule possibilité est possible pour montrer qu'il n'y a qu'une seule option. C' est le contraire de la façon dont nous utilisons et dans une liste en utilisant et dans une liste nous dit tout ce dont nous avons besoin ou est utilisé pour dire fondamentalement l'un ou l'autre de ce qui précède. Les règles d'utilisation ou dans une liste sont exactement les mêmes que, et donc lorsque vous listez plus de trois choses mises, ou avant l'élément final ou l'action, si c'est sur Lee pour simplement utiliser ou séparer les éléments à nouveau, je suis va vous donner deux phrases. Connectez-vous à eux avec ou vous pouvez avoir un morceau de gâteau. Tu peux avoir un cookie. Vous pouvez avoir un morceau de gâteau ou un cookie et comme avec, et nous n'avons pas besoin de répéter le sujet du verbe. Si c'est pareil, votre portefeuille pourrait être dans la voiture. Ton portefeuille est peut-être sous le lit. Votre portefeuille est peut-être près du comptoir. Votre portefeuille peut être dans la voiture, sous le lit ou près du comptoir. Rendez cette liste plus agréable en éliminant le possessif votre et pourrait être. Il est compris après la première fois que nous le disons donc nous dit quel est le résultat de quelque chose parce que nous dit la raison pour laquelle quelque chose est arrivé. Maintenant, nous nous concentrons sur le résultat La conséquence d'une action. Voici notre dernier groupe de phrases que vous pouvez réécrire pour cette conférence en utilisant donc bonne chance . Quelqu' un criait de l'aide. J' ai couru dehors. Quelqu' un criait de l'aide, alors j'ai couru dehors. Est-ce que ça a l'air familier ? C' est notre exemple de parce que parce que nous avons dit pourquoi nous avons couru dehors. Alors nous dit ce que les cris nous ont fait décider de faire. La voiture ne fonctionnait pas correctement. J' ai emmené la voiture au mécanicien. La voiture ne fonctionnait pas correctement. Alors je l'ai emmené au mécanicien. Notre même parce que l'exemple encore une fois, nous sommes juste en train de changer notre focus parce que nous avons dit pourquoi nous avons pris la voiture au mécanicien. Donc c'est nous dire ce que nous allons faire, quel est le résultat, et je ne répète pas la voiture à nouveau. Au lieu de cela, j'ai utilisé le pronom en utilisant différentes conjonctions Ensemble, vous pouvez utiliser une variété de conjonctions dans la même phrase pour exprimer une pensée plus complexe . Essayez d'utiliser diverses conjonctions de cette conférence pour combiner les phrases suivantes. Je me suis réveillé tôt. J' avais faim. J' ai fait quelque chose à manger. Je me suis réveillé tôt parce que j'avais faim, alors j'ai fait quelque chose à manger. Je me suis réveillé tôt Pourquoi ? Parce que j'avais faim. Et quel est le résultat de ça ? Alors je fais quelque chose à manger. Lisa a dîné chez moi. Mark a dîné chez moi. J' ai brûlé toute la nourriture. Lisa et Mark ont dîné chez moi, mais j'ai brûlé toute la nourriture qu'on utilisait. Mais parce que le résultat n'est pas ce que nous pensons initialement se produire si la nourriture était délicieuse, nous pourrions plutôt dire, Lisa et Mark ont dîné chez moi, et c'était délicieux. 106. 17.2 Conjonctions : cependant, malté, malgré la touche, malgré les: bien que, malgré et malgré nos grandes conjonctions à utiliser pour montrer le contraste ou la différence pour faire une déclaration principale dans une phrase semble inattendue ou surprenante, il y a des utilisations très similaires, mais le grammaire est tout à fait différente malgré et malgré les deux signifient pas affecté par quelque chose indépendamment, ou même si quelque chose est arrivé, quelque chose d'autre arrive encore. Ils pourraient être suivis d'un pronom maintenant et de la forme i N G Jeron du verbe qui agit comme un nom. Enfin, ils peuvent également être utilisés avec un sujet et un verbe si suivi par le fait que regardons les quatre utilisations malgré ou malgré, plus un maintenant, laissez-moi vous donner un exemple. La sentence. Un enseignant est mécontent de deux élèves. Elle leur donne un avertissement d'arrêter, mais ils lui désobéissent de toute façon. Ils lui désobéissent après avoir été avertis. Voici comment nous pouvons exprimer cela malgré et malgré l'avertissement, ils ont désobéi à l'enseignant. Malgré l'avertissement, ils ont désobéi à l'enseignant, donc même si ils ont été avertis, ils ont toujours désobéi à l'enseignant, l'enseignant les a avertis auparavant, mais cela ne les a pas empêchés de lui désobéir toujours en dépit de quelque chose et toujours malgré quelque chose. Dans cet exemple, nous avons utilisé un maintenant en dépit, malgré plus un pro. Maintenant, Maintenant, imaginons que ces deux élèves quittent l'école à pied. Un prof leur dit qu'il va pleuvoir. Vous devriez sortir vos vestes de vos casiers. Faites-le, ou vous vous mouillerez. Mais ces deux étudiants s'en foutent. Ils ignorent les conseils et rentrent chez eux au milieu d'une averse qui se mouille vraiment. Malgré ce que l'enseignant a dit, les deux élèves sont rentrés chez eux sous la pluie sans veste. Malgré ce que l'enseignant a dit, les deux élèves sont rentrés chez eux sous la pluie sans veste, donc ils ignorent les conseils. Ils n'y prêtent pas attention. Ils font quelque chose, même si cela signifie que quelque chose d'autre va arriver. Dans cet exemple, nous utilisons un pronom ce qu'il faut faire référence au conseil que l'enseignant leur a donné malgré et malgré plus la Gironde en dépit et malgré peut être suivi par la forme I N G d'un verbe à ceci est le président. Voici donc quelques exemples. Malgré son réveil tardif, il ne s'est pas précipité pour se rendre au travail malgré son réveil tardif, il ne s'est pas précipité pour se rendre au travail. Donc, dans ces exemples, la personne se réveille tard. Mais ils ne se précipitent pas. Qui sait pourquoi ? Mais vous penseriez d'abord qu'ils essaieraient de se préparer beaucoup plus rapidement. Bien qu'il soit le plus jeune, il était plus fort que tout le monde. En dépit d'être le plus jeune, il était plus fort que tout le monde. Donc, on aurait d'abord supposé que parce qu'il est plus jeune, il sera aussi plus faible. Mais ce n'est pas vrai, parce que malgré son âge, il est vraiment fort en dépit de ce que vous pourriez penser en raison de son âge, il est le plus fort ont utilisé malgré et en dépit de, pour montrer qu'il est inattendu et que ce vous pensiez malgré ou malgré plus le fait que le sens est exactement le même. Ici, nous montrons qu'un résultat inattendu ou une conséquence est atteint malgré ce qui s'est passé avant de former cela, nous disons, soit en dépit du fait, puis le sujet et le verbe ou nous disons, malgré le fait que puis le sujet et le verbe sont ici quelques exemples. Malgré le fait qu'on lui avait promis une promotion, elle n'en avait pas reçu une, malgré le fait qu'on lui avait promis une promotion, elle n'a pas reçu un même sens. Et ce que nous disons ici, c'est que quelque chose devait arriver. C' était essentiellement un fait que cela allait se produire, mais le résultat était différent de ce qui avait été prévu. Elle devait obtenir un résultat, la promotion, la promotion, mais ça ne s'est pas produit. Elle n'a pas été promu, bien que , même si, bien que, et même si itinérant la même chose que malgré et en dépit de. Mais après, bien que, bien que, et même si nous utilisons toujours un sujet et un verbe, le sujet peut être un nom ou un pronom, et le verbe peut être dans n'importe quel temps que vous voulez. La grammaire ne change pas du tout lors de l'utilisation, bien que, cependant, ou même s'il n'y a que de légères différences de sens. Alors regardons cela, bien que et bien que, bien dans Low soient exactement les mêmes, la seule différence est que, bien qu'il soit légèrement plus formel, cela a du sens parce que dans l'anglais parlé, nous préférons des mots plus courts et expressions. Donc, cependant, est évidemment plus courant dans l'anglais parlé, il est plus court et plus facile à dire. La différence faible est minime. Vous les entendrez tous les deux dans des situations formelles et informelles. Voici quelques exemples pour vous aider avec cela et pour clarifier ce que je veux dire quand je dis qu' ils doivent être suivis d'un sujet et d'un verbe. Bien qu'il m'ait menti, je lui fais toujours confiance. Bien qu'il m'ait menti, je lui fais toujours confiance. Rappelez-vous, la grammaire ne change pas et, bien qu'elle soit généralement considérée comme un peu plus formelle, le sujet est lui et le verbe est mensonge dans le passé. Simple. C' est notre sujet et notre verbe que nous utilisons après ça. Nous utilisons toujours après, mais, si, et même si, et ce que nous disons, c'est qu'il nous a menti, mais ça ne nous fait pas moins faire confiance à lui. Malgré ses mensonges. Nous continuons de faire confiance à cette personne, mais qui sait si c'est une bonne décision ? Probablement pas, bien qu'ils resteront avec nous tout le mois. Je ne pense pas qu'ils s'ennuieront, mais ils resteront avec nous tout le mois. Je ne pense pas qu'ils s'ennuieront à nouveau. Même signification, vraiment et après, cependant, et bien que nous ayons besoin du sujet, ce sont eux, et puis le verbe qui sera si simple à venir un mois peut être un long moment pour visiter quelqu'un et rester avec eux à leur maison. Mais cette personne dit que, bien que cela soit long, ils ne pensent pas que leurs amis vont s'ennuyer. Ils disent, oui, oui, mois peuvent être un moment, mais nous ne pensons pas que les résultats seront négatifs. Peut-être qu'ils ont beaucoup de plans à faire. Mais il n'y a pas de quoi s'inquiéter . En anglais parlé dans l'anglais parlé, nous utilisons, bien que beaucoup à la fin d'une phrase. Et quand on le fait, ça veut dire. Mais nous n'utilisons pas, bien que, ou même si c'est Onley de cette façon. Bien qu'en anglais parlé, elle était vraiment super méchante, , ce qui signifie qu'elle était jolie mais vraiment méchante. Je croyais que tu venais, mais ça veut dire, mais je pensais que tu viendrais. Donc c'est inattendu. Apparemment, la personne ne peut pas venir plus longtemps, même si elle a le même sens que si, et bien que la seule différence est qu'elle est plus intense, plus accentuée, plus forte. Ce n'est pas vraiment beaucoup plus fort, mais c'est la seule différence entre les deux autres conjonctions. La grammaire est la même, même, donc elle est suivie par le sujet et le verbe. Vraiment, dans la plupart des situations, vous êtes bien en utilisant , cependant , et bien que l'utilisation que tout le monde vous voulez juste pour vous assurer que la grammaire est correcte. Mais rappelez-vous, en anglais parlé, Onley, cependant, peut venir à la fin pour signifier, mais aussi bien même peut être utilisé avec victoire et si même quand et même avec et puis le sujet et le verbe. Même si je lui ai dit de se réveiller tôt, elle ne m'a pas écouté, même si j'ai dit à son orteil de se réveiller tôt. Elle ne m'a pas écoutée, mais j'ai dit à son orteil de se réveiller tôt. Elle l'a fait et m'a écoutée. Donc, pour les trois exemples, j'ai dit à son orteil de se réveiller tôt. Mais elle ne l'a pas fait. Elle n'a pas suivi mes conseils. Elle n'a pas fait ce qu'on attendait. Il est un résultat inattendu, même si est un peu plus intense, parce que nous sonnons un peu plus surpris que si nous avons utilisé bien ou bien et comparer, bien que et bien que soit juste un petit peu plus formelle parce que c'est le contraire de toutes les conjonctions que nous avons regardé dans cette conférence jusqu'à présent, parce que est censé nous donner une conclusion logique attendue actions orteil, mais avec l'O. Bien que malgré et en dépit de nous obtenons des conclusions inattendues à des actions, voici quelques exemples Il a échoué au test parce qu'il n'a pas étudié parce que nous montre le résultat logique de l'inaction ou, dans ce cas, un manque d'action. Il n'a pas étudié. Alors, quel est le résultat ? Il a échoué au test et pourquoi ? Parce qu'il n'a pas étudié. Évidemment, il a réussi le test. En dépit de ne jamais étudier. Ici, nous avons le contraire. En général, vous supposez que si quelqu'un n'étudie pas, il échouera. Mais dans cet exemple, la personne n'a pas étudié, mais d'une manière ou d'une autre ils ont réussi à réussir le test. 107. 17.3 Conjonctions : sif, à la partie, au cas: si et dans le cas sont utilisés dans des phrases similaires, mais ont des significations très différentes au cas où est utilisé pour parler de précaution, faire quelque chose à l'avance pour éviter quelque chose de mauvais à l'avenir et se préparer à de multiples résultats possibles. Si signifie qu'une action dépend de se produit en raison d'une deuxième action sur Lee avec l' autre victoire de l'événement est le plus couramment utilisé pour se référer au moment où, exactement le moment où quelque chose se passe ou un moment dans le futur, jetons un coup d'oeil au cas où il est utilisé pour faire preuve de précaution pour montrer que quelqu'un fait quelque chose pour se préparer à un résultat possible. Cela signifie également que ces actions sont faites à l'avance sans garantie que l'autre événement se produira. C' est très différent que si les phrases où vous faites quelque chose sur Lee, si seulement quand un événement différent se produit au cas où est suivi d'un sujet Enver que nous n'utilisons pas Will avec au cas où. Au lieu de cela, un verbe présent est utilisé et qui nous donnera réellement le sens de l'avenir . Alors utilisez le présent pour moi à l'avenir. Ne pas utiliser apportera un parapluie au cas où il pleut devrais-je apporter un parapluie ? Pourquoi ? Parce qu'il pourrait pleuvoir. Donc le parapluie est une précaution. C' est pour être en sécurité et ne pas être pris dans le rang. Nous ne savons pas à quel point il est probable qu'il pleut, mais c'est une bonne idée d'être préparé, qu'il pleut ou non en apportant un parapluie. Personne ne veut rester coincé sous la pluie sans un de ces trucs, et le sujet est ici. Et le verbe est pluie. Apportez de l'argent supplémentaire au cas où ça coûterait plus cher qu'il ne nous l'a dit. Il est possible à l'avenir que quelque chose soit plus cher que nous ne nous en souvenons. Pour se préparer à cela, nous apporterons de l'argent supplémentaire au cas où être en sécurité. Donc, même si le prix n'est pas plus élevé, nous sommes prêts. Quoi qu'il en soit, nous sommes prêts à ce que ce soit moins cher ou plus cher et nous entendons notre sujet le dire à nouveau et coût est notre verbe. Juste au cas où, si nous mettons toujours un sujet et un verbe après juste au cas où, cela signifie que quelque chose a une plus petite possibilité de se produire, pas aussi probable. Tellement changeant. Nos exemples précédents. Nous obtenons un parapluie juste au cas où il pleut se ce qui signifie que cela signifie pleuvoir ou qu'il pourrait pleuvoir . C' est donc une bonne idée d'apporter un parapluie. Mais maintenant, on dirait qu'il est moins susceptible de pleuvoir ou peut-être même beaucoup moins susceptible de se produire. Apportez de l'argent supplémentaire, juste au cas où cela coûterait plus cher qu'il ne nous l'a dit parce que nous ne pensons pas vraiment que cela coûtera plus cher que ce qu'on nous a dit. Mais c'est souvent une bonne idée d'être du côté sûr. Nous voulons être un peu prudents. Cela ne semble pas que cela soit susceptible d'arriver, mais juste au cas où les prix sont plus élevés que nous le pensions, amenons un peu plus, juste au cas où nous pouvons également utiliser, juste au cas où par lui-même, fondamentalement pour signifier si quoi que ce soit arrive pour voir ce qui se passe ou si quelque chose s'est passé, cela arrive habituellement à la fin d'une phrase et est souvent utilisé pour dire ou justifier pourquoi vous faites quelque chose au cas où ne peut pas être utilisé de cette façon par lui-même. Oui, apportez vos bottes. Tu sais, juste au cas où tu devrais appeler ton prof pour voir si tu as laissé ton sac là, juste au cas où je l'appellerais au cas où. En cas de plus maintenant dans le cas de est toujours suivi d'un nom, et maintenant nous parlons de ce qu'il faut faire si une situation spécifique se produit dans cette situation est notre nom pour cet usage. C' est en cas de plus un nom, et le sens est très similaire à si, en cas de pluie, apporter un parapluie en cas d'incendie, utiliser la sortie de secours en cas de tsunami. Trouver un refuge sûr si, comme un conditionnel nous dit qu'une action ou un événement dépend de quelque chose d'autre qui se produit, la seule action ne se produira que si l'autre action se produit. C' est une condition pour que quelque chose arrive, une nécessité. Une chose n'arrivera pas à moins que le si arrive. Ceci est très différent que dans le cas, parce que nous utilisons dans le cas de prendre des précautions, d'être prudent et d'être prêt pour les événements qui sont possibles orteil arriver mais ne sont pas garantis orteil se produit si est utilisé pour montrer qu'une chose ne sera se produisent quand une autre chose se produit, l'action a besoin de l'autre action ou orteil de l'événement se produire. abord, il est conditionnel à l'autre action, voyons combien si change la signification de nos exemples précédents. Apportez un parapluie s'il pleut avec. Si on dit que quelqu'un devrait apporter un parapluie sur Lee s'il pleut, on dit qu'il y a de la pluie ? Oui. D' accord. Alors apportez un parapluie. Ou il y a de la pluie ? Non. D' accord. Ne pas apporter un parapluie avec au cas où nous sommes préparés pour des situations de pluie et pas de pluie mais avec si nous prenons seulement une action qui dépend de quelque chose d'autre. Donc ici avec si peut-être il ne pleut pas quand on part. Donc je n'apporte pas le parapluie parce que j'étais sur Lee pour l'apporter s'il pleuvait au moment où nous sommes partis. Mais il commence à pleuvoir plus tard. Peut-être. J' aurais dû apporter le parapluie au cas où ça arriverait. Apportez de l'argent supplémentaire si ça coûte plus cher qu'il nous l'a dit au cas où on serait encore à la maison en train de sortir. Et nous sommes prudents, prêts pour toute situation en apportant plus d'argent à l'endroit où nous allons. Cependant, si ici il semble que nous ne nous sommes pas préparés, nous sommes sur le point de voir combien la chose coûte. Disons, c' est plus que ce qu'on pensait. Maintenant, nous devrons aller chercher plus d'argent. C' est parce que si n'est pas utilisé pour se préparer à de multiples résultats possibles, si est utilisé seulement pour préparer un résultat spécifique, Bob ira à votre parti si vous lui donnez un tour. Dans cet exemple, Bob ira à la fête de son ami. Mais il y a une condition. Il y a quelque chose de nécessaire. Quelqu' un doit lui faire un tour. Peut-être que Bob ne peut pas conduire et marcher n'est pas une option. Alors il ira à la fête. Mais il y a une exigence. Va à la fête dépend d'une action différente qui se passe. Quelqu' un lui a fait un tour. Il ira Onley à la fête si quelqu'un l'emmène là-bas. Cette conférence a été utilisée pour examiner comment nous utilisons si pour montrer qu'une action dépend ou est conditionnelle à une autre action. Si vous voulez savoir comment faire le conditionnel. Si des phrases comme si j'avais un $1,000,000 je achèterais un bateau qui est dans la prochaine section victoire nous avons vu quand quelques fois. Mais comme un mot de question wh orteil. Renseignez-vous sur l'heure où quelque chose arrive. Maintenant, regardons comment l'utiliser comme une conjonction comme une conjonction. Cela signifie à ou pendant un temps. Au moment où quelque chose se passe. Il est utilisé pour montrer ce qui était ou va se passer à un moment précis. Si le vent vient au début d'une phrase, nous utilisons une virgule pour relier les différentes parties de la phrase. Mais quand il arrive plus tard dans la phrase, nous n'utilisons pas de virgule. La règle de la virgule est la même qu'après avant, et alors que voici quelques exemples lorsque vous avez faim, mangez une collation saine, mangez une collation saine lorsque vous avez faim. Donc, au moment de ressentir la faim, au moment où cela arrive, mangez une collation. Quand il m'a appelé, je lui ai dit que j'étais occupé. Je lui ai dit que j'étais occupé quand il m'a appelé, alors j'ai reçu un appel au moment où je l'ai reçu correctement Quand je l'ai reçu, je leur ai dit que je n'étais pas disponible quand plus l'avenir, quand peut être utilisé pour parler de l'avenir aussi. Mais écoutez. Le verbe après victoire reste dans le présent. Simple ou cadeau parfait. Le verbe dans l'autre partie de la phrase sera utilisé à l'avenir. Je vais vous donner quelques exemples pour que nous puissions dire que je vous appellerai quand j'arriverai ou quand j'arriverai, je vous appellerai. J' utilise le futur simple, mais pas avec mon verbe gagnant. J' utilise le futur simple dans l'autre partie de la phrase. C' est l'autre clause. Nous parlerons plus loin des clauses dans cette section. Quand tu seras réveillé, je te préparerai un café et un petit déjeuner. Je vais te préparer un café et un petit déjeuner quand tu seras réveillé. Au moment où tu fais quelque chose, réveille-toi. Je vais faire quelque chose pour toi. Cette règle est presque exactement la même pour après avant. Jusqu' à ce qu'ils puissent aussi parler de l'avenir mais ne veulent pas utiliser les temps futurs, leurs verbes ne peuvent être que dans le présent. Simple. Je te parlerai après ton réveil ou après ton réveil. Je te parlerai avant que tu ailles au lit. Ils s'arrêteront près de chez vous ou ils s'arrêteront chez vous avant d'aller vous coucher. Je serai à la maison jusqu'à ce qu'ils rentrent de leur voyage. Pendant que tu es en classe, je vais déjeuner ou je vais déjeuner pendant que tu es en classe. 108. 17.4 Conjonctions : à moins que, tant qu'il soit à la mesure de fournir: sauf aussi longtemps que prévu, moins que des moyens, sinon aussi longtemps que prévu et fournissant moyen si ou à la condition que quelque chose d'autre se passe, commençons par, à moins de voir comment l'utiliser pour obtenir le sens sinon, sauf s'il peut être utilisé avec le passé présent et le passé. Parfait, tout comme quand dans la dernière conférence, quand on parle de l'avenir, on utilise le présent simple avec le verbe à moins et encore, comme quand. Si, à moins de commencer une phrase, la deuxième partie de la phrase aura une virgule. Si, à moins qu'il ne soit utilisé au milieu d'une phrase, il n'y a pas de virgule. C' est parce que la clause dépendante vient après la cause indépendante. Vous en apprendrez plus sur les clauses dans un petit peu à moins que certaines des mêmes utilisations que les peines avec sursis allaient jeter un coup d'œil dans la section « if conditionnel », la grammaire avec les conditions peut devenir difficile. Donc, si vous avez des problèmes, ne vous inquiétez pas. Nous allons examiner cela beaucoup plus en détail. Mais en voici quelques-uns, moins d'exemples, vous gagnerez du poids à moins que vous exerciez plus, ou à moins que vous n'exerciez plus, vous gagnerez du poids. Nous utilisons le futur simple, mais pas avec le verbe après, sauf si notre verbe à moins ne va rester dans le présent quand on parle de l'avenir. Alors qu'est-ce qu'on dit ? La personne ne fait pas d'exercice. Ils vont prendre du poids, sauf s'ils font plus d'exercice, ils ont besoin d'exercer plus ou ils vont grossir. Sauf s'il était contrarié, il me parlait ou il me parlait à moins qu'il ne soit contrarié. Que se passe-t-il ici ? Il ne me parle pas. Mais pourquoi ? Parce qu' il est contrarié, apparemment Onley. S' il est de bonne humeur, il me parle ? Je n'aurais pas suivi ce cours à moins que l'autre n'ait été plein. A moins que l'autre n'ait été pleine, je n'aurais pas suivi ce cours. Que s'est-il passé ici ? Je me suis inscrit à la classe. Je ne serais pas inscrit à la classe, cependant, si j'avais eu la possibilité d'en prendre un autre. Nous avons également appris si les phrases dans la dernière conférence qui signifient qu'une situation dépend ou est conditionnelle à une autre situation, sauf si c'est fondamentalement si dans le négatif, sinon je vais réécrire nos exemples précédents à utiliser, si ce n'est pas au lieu de sauf si vous allez prendre du poids. Si vous n'exercez pas plus. Si vous ne faites pas plus d'exercice, vous prendrez du poids. Même signification exacte que vous faites de l'exercice ou vous allez prendre du poids. S' il n'était pas contrarié, il me parlerait ou il me parlerait s'il n'était pas contrarié. Je trouve ça plus facile à comprendre s'il est contrarié. Mais s'il n'était pas contrarié, il me parlerait. Je n'aurais pas suivi ce cours si l'autre n'avait pas été plein ou si l'autre avait souffert , je n'aurais pas suivi ce cours. J' ai pris un cours, mais ce n'était pas mon premier choix. Mon premier choix était plein. Il n'y avait pas de place pour que je me joigne. Ne vous inquiétez pas. Nous examinerons plus cette grammaire complexe dans la section suivante du cours aussi longtemps que fourniture et la fourniture. Vous venez d'apprendre que, sauf si ce n'est pas maintenant, nous allons regarder les conjonctions opposées pour dire si dans le positif, ce qui signifie aussi à condition que le premier est aussi long que et nous pouvons aussi dire tant qu'ils sont complètement même et vous pouvez utiliser celui que vous voulez plus ensuite nous pouvons dire fourni ou fournir Après ces deux, nous pouvons inclure cela ou à condition que ou à condition que ce soit facultatif. Vous n'avez pas à l'utiliser. Et il est principalement utilisé pour mettre l'accent. Donc, pour dire, si ou à condition que vous pouvez aussi dire aussi longtemps que prévu ou pourvu que fournir ou fournir que les temps en parlant de l'avenir, les verbes qui vont avec ces conjonctions seront dans le présent, Tout comme avec Sauf si, nous pouvons utiliser le passé actuel et les temps parfaits après ces congrégations. Mais sur Lee, le présent est utilisé quand on parle aussi de l'avenir. Lorsque la conjonction intervient au début d'une phrase, nous utilisons une virgule. Quand il vient au milieu. On n'utilise pas de virgule. Je pense que nous sommes prêts pour quelques exemples. Je vais garder le premier exemple le même pour vous montrer à quel point toutes ces conjonctions sont similaires est la meilleure façon de voyager, à condition que ce soit un long voyage, condition que ce soit un long voyage. L' avion est le meilleur moyen de voyager. avion est le meilleur moyen de voyager, tant que c'est un voyage long tant que c'est un voyage long. L' avion est le meilleur moyen de voyager. L' ordre des phrases peut être retourné ou modifié pour chacune d'entre elles. Je voulais juste vous montrer comment la règle des virgules fonctionne aussi. C' est facultatif avec fourni et fourni. Pour que je puisse l'utiliser quand je le veux. Enfin. Tant que et aussi longtemps que sont exactement les mêmes. Vous avez accès au bar à condition d'être ici pour le mariage. Tu fais partie du mariage ? Eh bien, si c'est le cas, vous pouvez prendre un verre au bar. Si vous n'êtes pas un verre, nous irons au parc demain aussi longtemps que le temps est beau. Seulement si le temps est beau, nous irons au parc. C' est une règle de dépassement de condition, presque fournissant. Il déménage en France. Tu peux avoir son ancienne chambre. Tu peux avoir son ancienne chambre. Mais sur Lee, s'il déménage en France tant que je suis en vie, tu ne réussiras jamais. Si je suis encore en vie et que je respire, je ne te laisserai jamais réussir. 109. 17.5 Conjonctions : as, à l'autre, comme comme: comme gagner et comme, comme il est généralement utilisé en se référant au temps. Mais il peut aussi être utilisé pour dire parce que et pour faire des comparaisons. Quand nous parle des événements conséquents et similaires est principalement utilisé pour faire des comparaisons, commençons par comme et quand, Comme est le plus couramment utilisé pour signifier que quelque chose se passe en même temps qu'une autre action, les deux les choses se produisent simultanément. Dans le même temps, cependant, cependant, Win nous dit qu'une chose se passe juste après l'autre. Pour les deux. Lorsqu' ils sont utilisés au début d'une phrase, ils ont besoin, Ah, virgule. Mais lorsqu'il est utilisé au milieu d'une phrase, il n'y a pas de virgule séparant chaque partie de la phrase. Quelques exemples. Comme nous avons mangé, nous avons parlé de plans pour l'entreprise. Nous avons parlé de plans pour l'entreprise alors que nous mangeons les sons comme un repas d'affaires. Donc, nous mangeons et parlons d'affaires en même temps. Quand on est arrivés au restaurant, on a commandé de la nourriture et on a parlé affaires. On a commandé de la nourriture et on a parlé affaires. Quand on est arrivés au restaurant. D' abord, nous arrivons au restaurant. Le vent nous dit que nous avons fait autre chose après notre arrivée, pas en même temps. C' est une action d'abord, puis une autre. Qu' avons-nous fait d'autre ? Nous avons commandé de la nourriture et discuté des affaires. Pendant que vous marchez dans la rue, vous verrez un arrêt tourner juste là. Vous verrez un panneau d'arrêt pendant que vous marchez dans la rue. Tournez à droite là. Ces actions se produisent exactement en même temps de marcher et de voir. On fait toujours ça. Sauf si tu es aveugle. Quand vous arrivez au côté de l'arrêt, vous verrez une maison bleue. Vous verrez une maison bleue quand vous arriverez au côté de l'arrêt. Maintenant, les actions ne se produisent pas en même temps. D' abord, nous arrivons au panneau stop. Alors on s'arrête. Ensuite, nous verrons une maison bleue. Il s'agit d'une action suivie d'une autre action. On ne les fait pas en même temps. Je suis tombé en marchant dans les escaliers. Ou quand je suis descendu des escaliers, je suis tombé. Maintenant, ces significations sont plus semblables parce que nous utilisons comme faisant quelque chose pour décrire que nous étions au milieu d'une action quand quelque chose d'autre s'est passé. C' est plus proche de la signification de quand qui décrit une action puis une autre. Ainsi, lorsque vous utilisez comme plus passé continu, le sens devient plus proche de gagner et ne se concentre pas sur eux se produisant exactement au même moment. Tout aussi bonne victoire, comme on l'utilise normalement pour décrire, comment plusieurs actions se déroulent en même temps. Mais nous pouvons aussi dire tout comme avec un sens très similaire à écrire Win. Et les deux signifient qu'une action s'est produite au moment exact quelque chose d'autre s'est passé pour le même sens que nous pouvons également utiliser le droit que tous ces ont décrit une action étant immédiatement interrompue ou suivie d'une action différente. Je t'ai appelé quand tu es rentré à la maison. Je t'ai appelé quand tu es rentré à la maison. Je vous ai appelé comme vous êtes arrivé à la maison quand, comme c'est le même que parce que comme cela peut aussi signifier parce qu'en fait, nous utilisons depuis deux signifie parce que aussi, parce que est beaucoup plus commun lorsqu'il est utilisé de cette façon et depuis et comme le son plus formel et sont utilisés pour ajouter plus d'accent, vous êtes plus susceptibles d'utiliser parce que plutôt que comme ou le sens parce que j'étais fatigué, je suis allé au lit comme j'étais fatigué. Je suis allé me coucher. Depuis que j'étais fatigué, je suis allé au lit depuis que le professeur était absent. Nous sommes rentrés chez nous parce que le professeur était absent. Nous sommes rentrés à la maison parce que le professeur était absent. Nous sommes rentrés chez nous comme c'est la méthode la plus populaire pour faire des comparaisons. Cela signifie que quelque chose est similaire à quelque chose d'autre ou la même chose que quelque chose d'autre. Lorsque nous faisons des comparaisons, il est utilisé comme une proposition, ce qui signifie qu'il crée certaines règles de grammaire. Elle pourrait être suivie d'un pronom de nom ou de la forme I N g du verbe. Le Jerron. Mon frère, c'est comme moi. Nous apprécions les mêmes choses. Je dis. Mon frère et moi sommes semblables. Je m'utilise parce que c'est une proposition, donc nous avons besoin du pronom de l'objet après. Ton chien est énorme. C' est comme un loup. À quoi ressemble leur chien ? Comme un loup. Donc j'utilise comme plus un Maintenant ces chaussures sont si confortables, c'est comme marcher sur l'air pour quelque chose à ressembler. Marcher sur l'air est une expression qui signifie que quelque chose est vraiment confortable. Les chaussures sont donc super confortables. Nous utilisons la marche parce qu'après une proposition, nous avons utilisé la forme i N g du verbe par rapport, comme en utilisant comme pour décrire des actions ou des conditions. Il doit être suivi d'un sujet et d'un verbe, et nous l'utilisons pour deux raisons. abord, d'abord,décrire les actions de la même manière et deuxièmement, décrire quelque chose comme étant le même. Inchangé. Je vais vous donner quelques exemples et vous me dites si c'est utilisé un ou deux. Non, tu chantes mal la partie. J' ai besoin que tu chantes comme je t'ai montré. C' est utiliser un. Nous décrivons une action qui se fait de la même manière ou, dans ce cas, idéalement, de la même manière. Je n'ai pas visité leur maison depuis des années. Je doute que ce soit aussi grand que je me souviens. Ceci est utilisé pour travailler, décrivant comme étant le même ou dans ce cas, notre doute que ça va orteil ressemble le même que pour la profession. Lorsque vous décrivez ce que vous faites, vous pouvez dire que vous travaillez comme quelque chose que vous dites ce que vous faites. C' est le nom que je travaille en tant qu'avocat. Cela signifie que je suis avocat, mais comme c'est différent lorsqu'il est utilisé ici. Cela signifie ce que vous ressentez, donc vous pouvez aussi dire que je travaille comme un avocat, mais vous dites que c'est peut-être à cause de votre travail ou parce que vous avez des tâches similaires . Vous pensez que c'est ce que ça doit être d'être un avocat, mais vous n'êtes pas un. Tu te sens juste comme ça. façon dont une personne ou une chose se sent, ressemble ou ressemble est la façon la plus courante d'exprimer la façon dont une chose ou une action ressemble, sonne ou ressent une personne . Mais nous pouvons aussi utiliser, comme si et aussi bas, pour exprimer le même sens avec comme si et comme s'il y avait plus d'accent, plus de stress mais surtout, tout simplement pas aussi couramment utilisé pour tous. Le regard, le son ou la sensation du verbe vient en premier et est suivi par comme si ou aussi bas. Et puis la description de la chose ou de l'action de la personne. Ton téléphone semble qu'il est sur le point de mourir. Ton téléphone a l'air de mourir. Ton téléphone a l'air d'être sur le point de mourir. Si un appareil électronique semble sur le point de mourir, cela peut signifier deux choses. abord, la batterie est très faible et doit être chargée ou seconde. Il est très vieux et devrait être remplacé, donc je dis que je dois charger mon téléphone ou en acheter un nouveau. J' ai l'impression que je n'ai pas le choix. Je me sens comme si je n'avais pas le choix. J' ai l'impression que je n'ai pas le choix. Comment je me sens ? J' ai l'impression que je n'ai pas d'options. Dans les exemples précédents, nous avons déjà mentionné le sujet, comme si, et comme si. Mais nous pouvons remplacer le sujet par celui-ci, ou l'utiliser pour attirer l'attention sur quelque chose qui est couvert dans le it par rapport à leur section. On dirait que votre fête est un énorme succès. On dirait qu'ils s'amusent beaucoup à l'étage. Il se sent comme si vous n'êtes pas heureux dans cette relation, utilisant d'autres verbes avec comme si et aussi bas, vous pouvez utiliser d'autres verbes pour sentir, regarder et le son sont juste très communs dans la structure. Voici quelques autres exemples de verbes. Il marche comme s'il devait faire pipi là-bas, chantant comme s'ils étaient entraînés par des singes étudiaient comme si nos vies dépendaient d'une bonne note 110. 17.6 Clauses : Indépendant ou dépendant ?: indépendantes et dépendantes. Ceci est important pour quelques raisons par exemple, savoir quand utiliser ce qui, qui et qui est et pour mieux comprendre comment les phrases sont structurées. Dans certaines conférences précédentes de cette section, je vous disais que si quelque chose venait au début ou au milieu, nous avons utilisé ou n'avons pas utilisé des virgules qui seront expliquées dans ces conférences sur les clauses. Commençons simplement, cependant, cependant, et je vais vous dire la différence entre une clause indépendante et une clause dépendante. Qu' est-ce qu'une clause ? Une clause est une combinaison de mots contenant un sujet et un verbe comme ici. Elle a ri. Il s'agit d'une clause. On a le sujet et le verbe, elle a ri, mais il ne pensait pas que c'était drôle. Maintenant, nous avons deux clauses séparées par une virgule, clauses indépendantes et dépendantes, également connues sous le nom de clauses principales et subordonnées. Il y a deux articles dans cette phrase. Il a vu une femme et qui était en colère. Le premier article qu'il a vu. Une femme a un sens complet et peut exister comme une phrase complète. En soi. C' est ce qui est considéré comme une clause indépendante parce qu'elle peut exister indépendamment. Mais qu'en est-il du deuxième article qui ne peut exister de façon indépendante dans notre exemple, c'est qui était en colère. Cette clause dépend de l'autre clause pour son sens complet car elle dépend de l' autre clause. Nous appelons cela une clause dépendante. Voici d'autres exemples Après avoir lu la phrase, arrêtez la vidéo et devinez quelle partie de la phrase est indépendante et qui est dépendante . Il a envoyé beaucoup de lettres, mais personne n'a répondu. Il a envoyé beaucoup de lettres est la clause indépendante. Mais personne n'a répondu est la clause dépendante. J' avais un prof très intelligent que j'avais un prof. Est la clause indépendante qui était très intelligent est la clause dépendante Parce qu'il était en retard. La réunion n'a pas commencé à temps. La réunion n'a pas commencé à temps Est la clause indépendante Parce qu'il était en retard est la clause dépendante. Ainsi, une clause dépendante peut également venir en premier dans la phrase. Quand je rentre du travail, j'aime regarder de nouveau la télé. La clause dépendante vient en premier ici. Les clauses indépendantes. J' aime regarder de la télé 111. 17.7 Clauses : clause relative 1 (qui, cela, quoi, cela): les articles avec qui et qui une clause relative est importante pour savoir quelle personne ou chose ou le type de personne ou de chose est discuté. C' est aussi parfois appelé une clause adjective, mais ici, nous allons y voir comme une clause relative. La raison pour laquelle certaines personnes l'appellent une clause adjective est parce qu'elle ajoute des informations mawr . Commençons pour que vous puissiez savoir quoi exactement. Je parle de gens quand on parle de gens. Nous avons deux choix. Ça et qui. Aussi, si vous donnez à un animal des caractéristiques humaines, vous pouvez également utiliser qui, cependant, comme vous le verrez dans la conférence de clauses restrictives et non restrictives. Parfois, vous devez utiliser qui. Donc, si vous voulez être en sécurité et ne pas vous inquiéter de faire des erreurs, utilisez toujours qui quand vous parlez des gens. Et nous ne pouvons pas utiliser de pronoms de sujets comme lui sur Lee, les pronoms relatifs qui et que je vais vous donner des fragments de phrases décrivant des gens. Et puis je vais combiner les fragments en une phrase, utilisant le pronom relatif qui faire une phrase complète. J' ai vu un gamin qu'il mangeait. Cela devient que j'ai vu un enfant qui mangeait, ou j'ai vu un enfant qui mangeait qui et qui se réfèrent à l'enfant et fournir plus de détails sur lui. Ils ont un voisin. Elle travaille dans une banque. Elle travaille la nuit. Cela devient qu'ils ont un voisin qui travaille dans une banque la nuit. Ou ils ont un voisin qui travaille dans une banque la nuit. Donc, la phrase par elle-même peut juste être. Ils ont un voisin, mais ça ne nous dit rien sur le voisin. Nous utilisons qui ou cela pour décrire le voisin plus en détail. Je dois parler à l'employé. J' ai une interview avec elle les deux phrases deviennent. Je dois parler à l'employé avec qui je n'ai pas interrogé ou je dois parler aux employés avec qui j'ai une entrevue. Ces deux phrases ne fonctionnent pas seules. Donc, au lieu de cela, nous utilisons une clause relative pour spécifier l'employé. J' ai besoin de parler de choses quand je parle de choses. Vous pouvez utiliser cela ou qui encore, pas de pronoms de sujet comme ça ou ils sur Lee. Les pronoms relatifs qui sont beaucoup plus courants et parfois mal utilisés par les locuteurs natifs, même lorsqu'ils sont requis, sont également expliqués dans les clauses restrictives et non restrictives. Conférence. Faisons un peu de pratique avec des objets et des choses. Où sont les écouteurs ? Les écouteurs étaient sur la table. Cela devient où sont les écouteurs qui étaient sur la table ? Ou aussi, où sont les écouteurs, qui étaient sur la table ? Donc je parle d'écouteurs et de les décrire pour que la personne sache de quelle paire d' écouteurs je parlais. Je dis que c'étaient sur la table qui se réfère aux écouteurs. C' est ta tasse de café ? La tasse de café est sur le comptoir. C' est votre tasse de café qui est sur le comptoir ? Ou est-ce votre tasse de café, qui est sur le comptoir ? Si vous vouliez partager aucune information supplémentaire, vous auriez pu dire : C'est votre tasse de café ? Et puis la personne demanderait quelle tasse de café et vous répondez à celui sur le comptoir. Mais ne perdez pas votre temps avec ça. Au lieu de cela, utilisez un orteil de pronom relatif. Ajoutez plus de détails à la chose que vous décrivez dans une clause subordonnée, c'est le pari. C' est le lit dont tu m'as parlé. C' est le lit dont tu m'as parlé. Ou c'est le lit dont tu m'as parlé. Nous utilisons cela ou qui pour expliquer que c'est celui que j'ai déjà parlé de l'objet de notre discussion. Lorsque le pronom relatif est le sujet, lorsque nous utilisons ce qui et qui comme sujet de notre clause relative, il faut l'utiliser. Examinons nos exemples précédents pour vous montrer ce que je veux dire. Ils ont un voisin. Elle travaille dans une banque. Elle travaille la nuit. Cela devient qu'ils ont un voisin qui travaille dans une banque la nuit ou qui travaille dans une banque la nuit . Dans cet exemple, qui ou cela est notre sujet dans la clause relative. Nous devons donc utiliser l'un d'eux. Ça a l'air très étrange sans elle. Notre prochain exemple. Où sont les écouteurs ? Les écouteurs étaient sur la table. Nous avons vu que cela devient où sont les écouteurs qui étaient sur la table ou qui étaient sur la table ici ? Les écouteurs sont notre sujet dans la clause relative, et nous nous référons à eux avec cela, ou qui, parce qu'ils sont le sujet. Nous devons utiliser l'un des pronoms relatifs que ou qui lorsque le pronom relatif est l' objet. Lorsque nous utilisons ce qui et qui comme objet du verbe dans notre clause relative, il n'a pas besoin d'être utilisé. Examinons nos exemples précédents pour vous montrer ce que je veux dire. Je dois parler à l'employé. J' ai une interview avec elle. Cela devient soit je dois parler aux employés avec qui j'ai une entrevue . Mais l'employé est l'objet, pas le sujet dans la clause relative. Il est donc facultatif de dire qui ou cela signifie que je peux aussi dire que je dois parler à l' employé que j'ai une entrevue avec moi est le sujet qui est l'objet. C' est le lit. C' est le lit dont tu m'as parlé. C' est le lit dont tu m'as parlé. Dans la clause relative, vous êtes le sujet. Donc cela ou ce qui est facultatif parce que c'est l'objet. Donc on peut aussi dire que c'est le lit dont tu m'as parlé. Note sur les propositions. En général, les propositions anglaises sont généralement mises à la fin de la clause relative, et le pronom peut être inclus ou exclu en anglais très formel, très formel anglais. La proposition est mise avant le pronom relatif, et lorsque cela est fait, le pronom doit être utilisé. Elle ne peut pas être exclue comme nous l'avons fait dans les exemples ci-dessus. Qui est remplacé par qui et qui est remplacé par qui ? Voici nos exemples précédents changent à nouveau à ce style très formel de l'anglais que vous ne voulez probablement pas utiliser et que je n'utilise presque jamais. Rappelez-vous, si vous effectuez cette modification, si vous utilisez cette structure plus formelle, vous devez utiliser le pro relatif. Maintenant, je dois parler à l'employé avec qui j'ai une entrevue. C' est le lit dont tu m'as parlé. Souviens-toi de cette structure juste ici. Celui que je viens de vous montrer qu'on a changé. La position de la proposition est extrêmement formelle, si formelle que nous ne l'utilisons presque pas du tout dans l'anglais moderne contemporain 112. 17.8 Clauses : clause relative 2 (whos, qui, où): avec qui est qui et où. Je viens de vous montrer que nous utilisons qui et cela quand une personne est le sujet ou l'objet de la clause relative, comme si c'était le gars qui ou qui voyage beaucoup. Maintenant, vous allez apprendre à utiliser qui au lieu des adjectifs possessifs comme elle et là, par exemple, il est le gars qui voyage semble très intéressant aussi, l'utilisation formelle de qui et comment utiliser l'usure quand parler de lieux. Tout d'abord, qui est ne montre la possession que pour les gens et parfois les animaux si nous leur donnons des caractéristiques humaines, dont les adjectifs possessifs, son et là dans les clauses relatives. Et voici vos exemples. C' est la fille que j'ai empruntée. Son livre, C'est la fille dont j'ai emprunté le livre. Dans la clause relative, l'adjectif possessif disparaît et est remplacé par qui il y avait un spectacle sur un chien. Ses aboiements ressemblaient à un humain parlant. Cela devient qu'il y avait un spectacle sur un chien dont les aboiements ressemblaient à un humain parlant. Un chien aboie. C' est comme ça qu'il communique, et aboyer est le maintenant et parce que je caractérise le chien comme un humain que je peux utiliser qui est si je veux. J' ai rencontré une famille à l'aéroport. Leur vol a été annulé. J' ai rencontré une famille à l'aéroport dont le vol a été annulé. Quel vol a été annulé ? Leur vol. Mais dans une clause relative, il devient qui est qui. Comme je l'ai mentionné dans la dernière conférence, qui est très formel et est complètement retiré de l'anglais parlé tous les jours. Et comme je vous l'ai dit, je ne l'utilise jamais. C' est trop formel. Au lieu de cela, j'utilise qui, mais vous en aurez probablement besoin pour un test, et vous pourriez le voir en le lisant ou en l'écoutant. Je vous ai déjà dit que nous pouvons l'utiliser avec des propositions, mais que dans tous les jours, les propositions anglaises viennent généralement à la fin de l'article. Voici un autre exemple. C' est un homme que je vous disais à propos de lui. C' est l'homme dont je te parlais. Dans le sens de l'homme est l'objet qui est aussi nos objets, donc je peux choisir d'utiliser qui ou non cela entraîne. C' est l'homme dont je vous parlais, ou c'est l'homme que je vous disais à propos de l'anglais très formel. C' est l'homme dont je vous disais remarquer que la proposition sur va devant qui, au lieu d'aller à la fin de la phrase et voici qui sans proposition Tia est une personne. Je l'aime bien. Dia est une personne que j'aime, où nous utilisons où dans la clause relative pour ajouter des descriptions, deux emplacements et lieux. Voici quelques exemples Nous sommes allés dans un parc. Il y avait une piscine. Nous sommes allés dans un parc où il y avait une piscine où se réfère au parc et se joint à notre clause modificatrice. Notre description. Il y avait une piscine. C' est la ville que j'ai grandi ici. C' est la ville où j'ai grandi. Qu' est-ce qui est spécial dans cette ville ? Qu' est-ce qu'on en dit à ce sujet ? Nous utilisons où expliquer que c'est le lieu de ma naissance. C' est là que j'ai été élevé quand Win travaille de la même manière à porter, mais est utilisé avec des dates et des heures spécifiquement une phrase de substantif qui commence généralement par un article défini, comme les années où la croissance économique était élevée. L' heure où la plupart des gens quittent le travail, mais peut aussi être indéfinie un moment où vous pouvez vous détendre une journée où les choses s'occupent, il y a un festival. Le jour où il a lieu est le samedi. Le jour où le festival a lieu est le samedi, un jour par mois. On a un rassemblement à l'école. On n'a pas de cours. C' est un vent de jour. On n'a pas de cours. 113. 17.9 Clauses : restrictives / non restrictives: restrictives et non restrictives. Nous avons cherché à former des clauses relatives. Nous les utilisons pour ajouter des informations pour dénoncer celles qui leur sont présentées et pour finir maintenant, nous allons examiner deux types de clauses relatives. restrictives et non restrictives, Clausesrestrictives et non restrictives,restrictives et non restrictives modifiées, annoncées de différentes manières. Et nous avons de petites différences de grammaire. Une clause restrictive nous indique qui est la personne ou la chose en donnant des renseignements essentiels qui doivent être inclus. Une clause non restrictive nous donne des informations supplémentaires qui sont agréables mais pas nécessaires. Il peut être exclu si nous le choisissons. Comparons des phrases similaires dans des clauses restrictives et des clauses non restrictives pour voir la différence de sens et de grammaire. La personne qui a découvert l'électricité était Benjamin Franklin. Il s'agit d'une clause restrictive. La clause relative qui a découvert l'électricité était Benjamin Franklin nous dit précisément qui la personne waas. Ce sont des informations essentielles qui nous disent également de qui nous parlons. Remarqué que la clause restrictive n'utilise aucune virgule. La personne qui a découvert l'électricité était Benjamin Franklin. Cela nous dit qu'il s'agit d'une clause restrictive et que toutes les informations sont essentielles, donc les clauses restrictives n'utilisent pas de virgules. De plus, nous pouvons dire que la personne qui a découvert l'électricité était Benjamin Franklin dans une clause restrictive . Vous pouvez utiliser qui et ça quand vous faites référence aux gens, la personne dont nous avons parlé qui a découvert l'électricité était Benjamin Franklin. Il s'agit d'une clause non restrictive. La clause relative qui a découvert l'électricité ne nous donne pas d'informations essentielles. Il nous donne des informations complémentaires. Nous n'avons pas besoin de l'information dans le coût relatif, mais il est agréable d'en savoir plus. Entendre la phrase a du sens sans la clause relative. La personne dont nous avons parlé était Benjamin Franklin. La clause relative n'est pas restrictive, nous pouvons donc l'effacer et avoir tout notre sens. Notez également que maintenant nous utilisons des virgules. La personne dont nous avons parlé Comma, qui a découvert la virgule électrique était Benjamin Franklin. La clause non restrictive est entourée de virgules. Cela nous dit que ce n'est pas essentiel. C' est une info supplémentaire ou un détail, mais nous n'en avons pas besoin. On ne peut plus utiliser ça. Dans une clause non restrictive, on peut utiliser Onley qui, parlant d'une personne ou en discutant d'un animal comme une personne, j'ai une chaise en bois. Il s'agit d'une disposition restrictive, et pour des choses qui signifie que nous pouvons utiliser cette disposition dans laquelle je peux aussi dire que j'ai une chaise en bois. Nous savons aussi que c'est restrictif car il n'y a pas de virgules. Et enfin, sans cela est fait de bois. Nous perdons tout sens essentiel. J' ai une chaise qui est faite de bois pour le travail. Il s'agit d'une clause non restrictive et, pour ce qui est d'une clause non restrictive, nous ne pouvons pas l'utiliser. Donc, ici notre seule option est que je vois aussi une virgule entourant notre clause relative. Donc nous savons immédiatement que c'est non restrictif. Maintenant, le but de notre phrase est que j'ai une chaise pour travailler. La description du fait d'être en bois n'est pas la chose la plus importante dans cette phrase. chose la plus importante est que c'est pour le travail. Ils ont mangé au restaurant que j'ai suggéré que nous avons notre dernier exemple de clause restrictive et le pronom relatif est un objet dans cette phrase. Cela signifie que nous pouvons aussi dire qu'ils ont mangé au restaurant, que je le recommande, ou nous pouvons supprimer tout pro relatif sait. Ils ont mangé au restaurant. J' ai suggéré que si c'était une personne à laquelle nous faisions référence, nous pourrions également choisir inclure ou non Encore une fois, nous savons immédiatement que c'est restrictif parce qu'aucune virgule ils ont mangé au nouveau restaurant, dont je vous ai parlé hier et notre dernière clause non restrictive. Et cette fois, le pronom relatif est à nouveau l'objet du verbe. Mais quand le pronom relatif est l'objet du verbe dans une clause non restrictive pour les choses et les gens, il doit aussi être inclus. Nous ne pouvons pas utiliser que si parler de choses ou de gens à la place, nous ne pouvons utiliser qui avec des choses et qui ou qui pour les gens et entendre nos informations les plus importantes est qu'ils ont mangé au restaurant disant que je vous ai dit à ce sujet est juste des informations supplémentaires donc pas essentielles. 114. 18.1 « Si » : 0: zéro peine conditionnelle avec sursis Dites-nous si et avec le zéro conditionnel quand un événement se produira ou ne se produira pas parce que hors ou en fonction de quelque chose d'autre, il est beaucoup plus facile d'expliquer avec des exemples. Alors faisons ça et commençons avec le zéro conditionnel. Nous utilisons le zéro conditionnel quand un résultat se produira toujours. C' est fondamentalement un fait, un fait de la vie que nous ne parlons pas d'une situation ou d'une expérience spécifique. Généralement, cela se produira toujours comment former le conditionnel zéro. Donc, pour former le zéro conditionnel, nous avons deux clauses. Si vous ne savez pas ce qu'est une clause, revenez d'abord à la section Conjonctions et clauses. La première clause est si plus un sujet et un verbe dans le présent Simple. C' est la clause dépendante. La deuxième clause est un autre sujet et verbe dans le présent Simple. Il s'agit de la clause indépendante. L' ordre de ces clauses peut toujours être commuté pour tout conditionnel de zéro 23 Voici quelques exemples pour clarifier la forme et l'utilisation du conditionnel zéro. S' il pleut, vous vous mouillez. Donc nous avons si plus il pleut. C' est notre sujet et régner est notre verbe. C' est l'article qui nous dit ce qui se passe en premier. La deuxième clause dépend de l'existence de cette clause. Et c'est ce qui arrive s'il pleut. Tu te mouilles. C' est un fait. Vous ne mouillez pas à moins qu'il ne pleut. Il faut pleuvoir pour que tu te mouilles. On peut dire quelque chose à l'opposé de s'il ne pleut pas, on ne se mouille pas. Et rappelez-vous que nous pouvons changer l'ordre des clauses. Tu te mouilles s'il pleut et que tu ne reçois pas. Et s'il ne pleut pas ? Avez-vous remarqué ce qui s'est passé lorsque j'ai changé l'ordre et mis la clause if deuxième, Il n'y a pas de virgule Onley, utiliser une virgule Lorsque la clause dépendante vient en premier, vous obtenez un coup de soleil si vous restez au soleil trop longtemps. Le coup de soleil sur Lee se produit si quelque chose d'autre se produit et que c'est rester au soleil trop longtemps. n'y a pas de virgule ici parce que la clause indépendante vient en premier. Mais si nous changeons et mettons la clause if d'abord, nous obtenons. Si vous restez au soleil trop longtemps, vous obtenez un président coup de soleil simple et présent. Simple comme toujours, avec le zéro conditionnel son effet. Et pour les personnes à la peau plus pâle comme moi, c'est très vrai. Quand on s'amuse, le temps semble passer rapidement. Rappelez-vous, quand peut remplacer si lorsqu'il est utilisé dans le zéro conditionnel. Donc, si vous vous amusez, temps semble passer rapidement a exactement la même signification. Et bien sûr, vous pouvez aussi dire que le temps semble passer rapidement quand vous vous amusez. Donc, la règle commune est la même ici pour. Et qu'est-ce qu'on dit ? Le temps passe vite quand on s'amuse, non ? Et quand vous vous ennuyez, le temps semble passer très lentement. Nous pouvons Onley remplacer si avec quand, avec le zéro conditionnel, aucune des autres conditions ALS ne peut le faire. 115. 18.1 LIVE 0 conditionnel: sujet d'aujourd'hui. Nous parlons de la condition ALS spécifiquement le zéro ce héros conditionnel. Ok, c'est le calendrier. Bon de vous voir est conditionnel Temps nous allons parler du zéro zéro conditionnel. D' accord, qui sait ? Quelqu' un peut-il me dire quand utilisons-nous le conditionnel zéro ? Pendant que j'attends de voir vos réponses, je vais vous dire comment nous formons le conditionnel zéro pour former le conditionnel zéro que nous pouvons dire ou nous disons que nous avons le présent simple. Et si, en plus de la présence, je devrais l'écrire comme cadeau. Simple présent, simple si et présente simple. Nous pouvons également dire si plus présente une virgule simple. On a besoin de cette virgule. Ah, cela est expliqué dans la section des clauses de la raison pour laquelle nous devons utiliser cette virgule ainsi qu'avec certaines des conjonctions virgule et ensuite les vérités générales actuelles simples à nouveau. Alice. Parfait. C' est ainsi que nous le formons, et je vais vous donner quelques exemples. Et puis Onley Onley pour le zéro conditionnel. Peut-on utiliser Win ? C' est la phrase conditionnelle d'Onley si où nous pouvons utiliser la victoire au lieu de si, quand ou si dans le conditionnel zéro Ok, laissez-moi vous donner quelques exemples. Et puis voici quelques exemples. Et ensuite, nous allons, euh, faire un peu de pratique et regarder plus le sens. D' accord. Donc, par exemple, s'il pleut ou si j'utilise beaucoup cet exemple, utilisons un autre. Si vous êtes fatigué, vous oubliez les choses. Ici. C' est ce que nous utilisons. Le zéro conditionnel pour cela est d'indiquer quelque chose qui est généralement vrai tout le temps. Donc si tu es fatigué, tu oublies que je ne parle pas de ce soir ou si je me sens fatiguée en ce moment, je parle. Quand quelqu'un se sent fatigué, il oublie les choses. C' est un fait général. La vérité générale. C' est le zéro conditionnel. Et vous remarquez que je l'ai formé. Comment l'ai-je formé ? Si vous êtes fatigué, virgule, vous oubliez les choses. Je peux aussi dire que quand tu es fatigué, tu oublies les choses. Et je peux aussi dire que vous oubliez des choses quand vous êtes fatigué ou ah, vous oubliez des choses. Si vous êtes fatigué, remarquez ici. Pas de virgule. D' accord. Tu oublies des choses. Quand tu es fatigué, tu oublies les choses. Si vous êtes fatigué. C' est donc pour des vérités générales. Ils devraient arriver. Si vous étudiez, vous passerez. Non. C' est le premier conditionnel. C' est le premier conditionnel. Si vous êtes aimé, vous êtes heureux. Parfait. Poule-moi. Lash Excellent exemple. Si vous regardez beaucoup de télé, vous perdrez votre vue. C' est la première condition que vous utilisez. Est-ce que tu veux ? N' étais-tu pas pour le zéro conditionnel conditionnel est seulement présent tentes simples. Nous n'utilisons pas l'avenir. Simple. Juste le présent. Simple. D' accord. Si vous êtes usé, vous avez besoin de repos. Parfait. Julio Rihab, nous sommes sur le point de terminer la conférence en direct, mais ravi de vous voir. Nous travaillons sur zéro condition. SLA a dit que Quand l'enseignant enseigne, j'ai tendance à perdre mon intérêt. Excellent. Oui, c'est une vérité générale. Si l'enseignant parle longtemps, vous êtes fatigué. Nous ne parlons pas d'un jour spécifique ou un professeur spécifique ont dit en général C'est ce qui se passe exactement Esra Il est de parler de faits. vérités générales. Laisse-moi si tu te sens endormi, tu dois dormir. Bon exemple. Si vous buvez du café, vous vous sentez éveillé ou vous vous réveillerez. Euh, je t'en donnerai un autre. Je me souviens que tu peux utiliser la victoire avec le zéro Onley. C'est la seule condamnation avec sursis. Avec le zéro conditionnel, vous pouvez utiliser win au lieu de Si vous ne pouvez pas le faire avec d'autres conditions als Onley le zéro conditionnel. Si tu ne peux pas faire ce travail, ne le fais pas. Oui, ça marche. Si vous faites de l'exercice, vous êtes en bonne santé. Peut-être en bonne santé. Euh je veux dire, tu dois encore manger. Eh bien, dormez assez. Un autre truc. Si vous ne vous arrêtez pas pour apprendre l'anglais, je parlerai couramment. Non, pas d'avenir. Simple Michael. Juste le présent. Simple. D' accord. Ah, voici d'autres exemples. Si vous buvez de l'eau, vous êtes hydraté. Si vous buvez de l'eau, Tu vois ? C' est toujours vrai. Et on pourrait dire, tu sais, tu sais, quand on ne boit pas d'eau, on n'est pas hydraté. C' est une vérité générale. C' est toujours vrai. Ça ne parle pas de maintenant, de ce soir, d'hier ou de demain. C' est toujours ainsi. Il a la même signification en ce sens, un peu comme le présent. Simple, c'est tout le temps. C' est une vérité générale. C' est recyclé et ça ne change pas vraiment. Quand on aide quelqu'un, on se sent mieux. Exactement. Mais rappelez-vous Vittoria, quand vous aidez quelqu'un une virgule, vous vous sentez mieux quand vous commencez par si ou quand quoi ? Parle comme David. Tout le monde regarde hashtag parler comme David. Regarde sa chaîne. Nos chaînes sur Instagram David, c'est Instagram ? Regarde la chaîne de David. Hashtag parle comme David. Je vais mettre un lien vers la chaîne de David plus tard aujourd'hui. Mais certains sont vraiment bons. De très bonnes choses là-dessus. Quelques très bonnes vidéos en anglais. Hum, mais vous les gars, c'est tout. Ah, si vous conduisez prudemment, vous êtes en sécurité. Oui, ça fonctionne d'une phrase étrange. Mais rappelez-vous, nous avons besoin de la virgule Si vous conduisez prudemment virgule, vous êtes en sécurité. Vous vous souvenez de la sortie Parlez comme David. Je crois que c'est comme ça qu'on ressent sa chaîne Une grande vidéo anglaise. Um qui sait ? David, si tu manges trop de sucre, le diabète est en route. Parfait. Finissons là. C' est l'exemple parfait. Vous les gars leçon de vie pour aujourd'hui si vous mangez J'aime cet exemple Si vous mangez trop de sucre, le diabète est sur votre chemin. C' est si vrai. J' adore ça. C' est le meilleur exemple que tu as donné ? Qui était-ce ? Qui était-ce ? C' était le meilleur exemple aujourd'hui. Légende de la légende Satya C'est comme ça que tu le dis ? Impressionnant exemple. D' accord, alors c'était tout. Merci pour les exemples. Était beaucoup de plaisir, et je vous verrai plus tard, mais par 116. 18.2 des conditions de l'appli : 1st conditionnel: le sens du premier conditionnel est encore assez semblable au zéro conditionnel. Cependant, le premier conditionnel est axé sur une personne ou un événement particulier et ne se concentre généralement pas comme le conditionnel zéro. Commençons par regarder les différences entre zéro et premier conditionnel comment former le premier conditionnel pour le premier conditionnel la clause if est la même si plus présent simple, Donc la clause dépendante est exactement la même. Mais maintenant, et pour la deuxième et troisième condition ALS aussi, nous ne pouvons pas utiliser win. Nous n'utilisons que quand remplacer. Si, dans le conditionnel zéro dans le conditionnel zéro, vous pouvez utiliser win ou si c'est complètement votre choix pour la clause indépendante, nous utilisons le futur. Simple sera suivi de notre verbe principal dans l'infinitif. S' il pleut, vous vous mouillez. C' est ce que nous avons dit pour le zéro conditionnel. Cela signifie que quand il y a de la pluie dehors, quand il pleut et que vous sortez, vous serez mouillé au moins un peu. Peut-être beaucoup, mais il est impossible d'éviter de se mouiller au moins un peu. Nous ne parlons pas d'un jour ou d'un moment précis de l'année où il pleut. Nous disons que chaque fois qu'il pleut, on se mouille. S' il pleut, vous serez mouillé. C' est maintenant le premier conditionnel, et la plus grande différence est que nous parlons d'une situation spécifique. C' est ce qui nous dira. Nous avons besoin de plus de contexte pour vraiment vous montrer la différence. Et c'est aussi ce que nous pouvons faire maintenant avec le premier conditionnel. Ajoutez des détails plus précis pour des moments spécifiques. S' il pleut ce soir, tu seras mouillé. Vous voyez la différence encore plus maintenant. Je parle de ce qui peut arriver ce soir. Nous disons toujours, S'il pleut, cela signifie que ce n'est pas une certitude à 100% qu'il va pleuvoir. Peut-être que c'est une chance plus faible. Ou peut-être que c'est une plus grande chance. Nous ne le savons pas dans cet exemple. Tout ce qu'on sait c'est que ce soir, un moment précis dans le temps, je vais me mouiller. S' il pleut, vous obtenez un coup de soleil si vous restez au soleil trop longtemps. C' était notre exemple conditionnel zéro. C' est un fait, surtout pour moi, parce que j'ai la peau très pâle. Donc j'ai toujours besoin de porter de la crème solaire. Ça ne change pas. Peut-être que ce n'est pas un fait pour quelqu'un avec la peau plus foncée, mais pour moi, c'est vous aurez un coup de soleil si vous restez au soleil trop longtemps. Maintenant, nous sommes dans le premier conditionnel, vous aurez un coup de soleil. Alors peut-être que nous prévoyons d'aller à la plage plus tard aujourd'hui. C' est une belle journée ensoleillée. C' est essentiellement un avertissement de mon ami me disant d'être prudent aujourd'hui parce que le soleil est très lumineux et qu'il y a un risque de se brûler. Mais mon ami ne parle aujourd'hui que de ce voyage spécifique à la plage et ce qui est possible orteil arriver, mais pas une certitude, par exemple, que le ciel est nuageux demain, mon ami probablement gagné de ne pas me donner le même avertissement. En fait, au lieu de cela, il pourrait dire que vous n'aurez pas un coup de soleil au ciel est nuageux Quand vous vous amusez, temps semble passer rapidement. On est de retour au zéro conditionnel. Nous ne parlons pas d'un événement spécifique. C' est une vérité générale que tout le monde connaît et éprouve quand on s'amuse. Le temps passe Quand on ne s'amuse pas, le temps semble coincé et éternel. Si vous vous amusez, le temps remontera rapidement au premier conditionnel Now First que nous ne pouvons pas utiliser gagner, rappelez-vous ? Donc, nous utilisons si et parce que nous utilisons le premier conditionnel. Nous devons parler d'un événement spécifique afin que nous puissions ajouter des détails plus précis si nous voulons. Faisons ça maintenant à cette phrase. Si vous vous amusez à la fête, le temps ira vite. Ok, toujours pas une déclaration super commune, mais ça marche, et nous essayons de le comparer au zéro conditionnel. Imaginons que je ne veux pas aller à cette fête, mais si j'y vais et n'essaie pas de m'amuser, la fête semblera durer éternellement. Cependant, si je vais à la fête et au moins essayer de m'amuser, il semblera bout des orteils plus tôt. Avec le premier conditionnel. Nous parlons maintenant d'un événement spécifique et de ce qui pourrait se passer à l'avenir en rapport avec celui-ci . Ce n'est pas garanti. Je vais m'amuser, mais nous parlons de ce qui se passera probablement si j'essaie de m'amuser avec les premières choses conditionnelles ne sont pas garanties, mais elles ont une probabilité assez élevée de se produire 117. 18.2 LIVE 1st conditionnel: le premier conditionnel et quand nous l'utilisons. Donc, tout d' abord, nous utilisons le premier conditionnel quand nous voulons dire que quelque chose est possible dans le présent et aussi possible dans le futur. Donc, les choses sont possibles dans le futur et le présent, et nous le formons en utilisant. Si oui, nous disons pour sauf qu'il y a deux façons que nous nous conformons, nous pouvons dire si plus le sujet et puis le présent simple. Et puis notre prochaine cause est la volonté du sujet et l'infinitif. Quand nous le formons de cette façon, nous avons besoin d'une virgule. Deux clauses distinctes sur deux. La clause if est dépendante donc elle ne peut pas exister seule. Et puis nous avons notre clause indépendante qui commence par la volonté du sujet, puis l' infinitif. Nous pouvons également toujours tourner nos clauses. Je suis désolé notre si conditionnel autour. Donc, nous pouvons aussi dire sujet sera infinitif sans virgule. Et puis si le sujet et le symbole présent, nous ferons beaucoup d'exemples dans la seconde. Donc ne vous inquiétez pas pour Dex est sur le point de devenir beaucoup plus facile. Ok, donc voici quelques exemples que j'ai, et puis je vais expliquer en détail comment nous les utilisons pour moi dans le premier conditionnel et le comparer au second conditionnel. Le premier exemple que j'ai est que si je gagne à la loterie, je quitterai mon emploi. Quelque chose si je gagne à la loterie, ce qui signifie qu'il est possible que je suis va gagner à la loterie. C' est ce que veut dire cet article. La clause si je dis qu'il est possible que la clause suivante je quitterai mon emploi. Cela veut dire que dans cet état, dans la condition que je gagne à la loterie, je vais cesser de fumer. Donc le dépende je suis désolé. La clause indépendante du testament est dépendante. C' est une condition qui ne pourrait exister qu'avec le Si, um, celui-ci est aussi généralement dit dans le second conditionnel parce qu'il est très peu probable que nous allons gagner à la loterie. J' aimerais gagner à la loterie, mais ça n'arrivera pas. C' est pourquoi nous utilisons généralement le second conditionnel parce que le second conditionnel est pour des choses qui sont impossibles maintenant ou très peu probables dans le futur. Donc je peux aussi dire que si je gagnais à la loterie, je quitterais mon travail. Euh, et cela signifierait que c'est très peu probable que je ne pense pas que ça se produira quand on utilisera le premier conditionnel disant que nous pensons que c'est probablement une bonne chance de se produire maintenant ou dans le futur. Regardons un deuxième exemple. Nous partirons plus tard si l'avion est retardé. J' ai donc changé l'ordre des articles. Vous pouvez le faire tout le temps avec une peine d'emprisonnement avec sursis. Donc, ce que nous disons c'est qu'il est possible que l'avion soit retardé ou qu'il est possible que l'avion soit retardé et dans la condition que l'avion soit retardé. Nous partirons plus tard et parce que nous sommes dans le premier conditionnel étaient en train de dire qu'il est possible qu'il y ait une réelle possibilité hors de l'avion soit retardé et à cause de cela nous partirons plus tard. Maintenant, si nous mettons ceci dans le second conditionnel, ce que nous disons c'est Ah, nous ne pensons pas que cela se produira et alors la phrase deviendrait que nous partirions plus tard si l'avion était retardé. Si nous utilisons le second conditionnel, nous disons maintenant que nous ne pensons pas que ce soit susceptible d'arriver. Peut-être que c'est même impossible pour cela, mais cela a juste une très faible probabilité. Première probabilité conditionnelle élevée ou pas nécessairement est possible. Et selon la façon dont vous en parlez, vous pourriez dire que c'est très probable. Ou, tu sais, juste la probabilité moyenne de papa. Mais avec le second conditionnel, cela signifie très faible probabilité, tout simplement pas susceptible d'arriver ou même impossible dans le présent. Regardons un autre exemple. L' autre exemple que j'ai est, Si vous n'étudiez pas pour l'examen, vous échouerez. Le test dit qu'il est possible que vous n'étudiiez pas pour le test est toujours possible que nous n'étudiions pas correctement. Beaucoup de gens n'étudient pas, et dans cette condition, à condition que vous n'étudiiez pas, vous échouerez au test. Il est probable que lorsque je dis dans cet état, c'est la clause if Theo. Si la cause est la création d'une condition et ce qui vient après, Onley peut-il arriver ? Si la condition se produit réellement et dans le premier conditionnel, cela signifie que c'est très probable. Donc si vous n'étudiez pas pour l'examen, vous échouerez au test, je vous le dis, disons, par exemple,que par exemple, vous m'avez dit que je n'étudiais pas parce que je pense que c'est une perte de temps. Si vous n'étudiez pas pour ce test, vous échouerez et c'est justequec'est une cause à effet probable que . Mais si on le mettait dans le second conditionnel, ça deviendrait, tu sais, si tu n'étudiais pas pour l'examen, tu échouerais. Alors maintenant je dis que je pense que tu vas étudier. Tu es une personne intelligente, tu sais ? C' est une bonne idée et je te le dis, tu sais, si tu ne faisais pas ça, alors cette autre chose arriverait. Deuxièmement, condition que des choses ne se produisent pas, je pense que vous allez étudier. C' est pourquoi j'utilise le second conditionnel ou impossible maintenant. Ah, nous avons un autre exemple dans le départ dans le premier conditionnel, je serai contrarié si l'Inde perd le match de cricket. Maintenant, j'utilise le premier conditionnel parce que je pense qu'il y a une réelle possibilité. Alors, disons-le en morceaux. Tout d'abord, il est possible que l'Inde perde le match dans cette condition à condition que l'Inde perde le match. Je serai prêt. Donc, disons dans cette situation, avec la première condition, l'équipe indienne de cricket ne joue pas bien cette année. Ça a été une année difficile. Blessures et autres problèmes. Mais si j'utilise le second conditionnel pour dire que je serais contrarié si l'Inde perdait le match de cricket maintenant, je dis qu'il est peu probable que l'Inde perde le match maintenant. Dans ce cas, il semble que la peinture de l'Inde joue très bien. Il est très peu probable qu'ils perdent et je ne me fâcherai probablement pas parce qu'ils ne perdront probablement pas. Nous avons donc besoin du si orteil arriver, pour que notre clause indépendante puisse réellement exister. Mais rappelez-vous toujours dans le premier conditionnel, nous parlons de quelque chose qui a une chance réaliste de se produire. Il y a une réelle possibilité que nous utilisions le second conditionnel pour parler de choses qui n'ont pas vraiment ah, salut pop, haute possibilité ou probabilité de se produire et c'est la différence la plus importante entre eux . 118. 18.3 "If" : 2nd conditionnel: le second conditionnel a deux utilisations principales. Et alors que la grammaire nous fait utiliser le passé, nous parlons en fait de prédictions qui ne se produiront probablement pas dans le futur et choses qui sont impossibles en ce moment. Jetons un coup d'oeil plus profond comment former la deuxième condition avec le dépendant. Si Klaus, nous utilisons le passé simple. Dans la clause indépendante, nous avons utilisé le bois, plus la forme infinitif de notre verbe principal était versus étaient dans de nombreuses langues. Il y a une humeur qui change la forme d'un verbe, surtout en anglais, pour les situations où nous utilisons le second conditionnel pour parler de situations impossibles non réalisées . Cette humeur s'appelle le subjonctif. Dans certaines langues, le subjonctif est important, mais vous n'avez pas besoin de vous en soucier en anglais parce que nous ne l'utilisons plus. Seulement si vous voulez l'utiliser. Et pour le second conditionnel, vous pouvez. Eh bien, vous devriez probablement, toute façon, faire un test. Je viens de vous dire que nous avons formé le deuxième conditionnel avec, si plus le passé dans la première partie de la phrase et puis serait et l'infinitif . Donc je peux dire que si j'étais jeune à nouveau, je ferais mieux à l'école. Il n'utilise pas le bas subjonctif, donc techniquement c'est grammaticalement correct. Avec le subjonctif était devenu si j'étais jeune à nouveau, je ferais mieux à l'école et deviner quoi ? Ce changement ne se produit que lorsque vous utilisez le verbe pour être avec des sujets. Je lui elle dans le passé dans le second conditionnel. C' est la seule fois que nous utilisons vraiment le subjonctif en anglais et en anglais parlé. Vous entendrez la plupart des gens dire, si je waas, certaines personnes disent que si j'étais les deux sont tout à fait bien, tout à fait correct quand je parle. Mais lors de la prise d'un test ou de l'écriture d'un essai, l'utilisation a été utilisée. Le subjonctif. Ok, parlons des usages maintenant et donnons quelques exemples. Utilisez une chose improbable orteil arriver. La première utilisation est similaire dans le sens du premier conditionnel, mais a une chance beaucoup plus faible de se reproduire presque impossible. C' est pourquoi il est grammaticalement correct d'utiliser le subjonctif afin de discuter des événements futurs et des actions qui sont si peu susceptibles de se produire qu'ils arment ou aiment des rêves ou des choses que nous ne pouvons imaginer dans notre tête. Si je veux un $1,000,000 je achèterais une victoire yacht orteil est le présent. Les temps passés irréguliers une et la deuxième partie de nos phrases seraient plus par dans l' infinitif parce que cela est si peu probable de se produire. Nous n'utilisons pas le premier conditionnel. Nous utilisons le deuxième conditionnel pour ces choses qui ont une si petite chance. Et alors que nous utilisons le passé, étaient en fait parler de l'avenir, pas du passé, prédisaient ce que nous ferions à l'avenir. Si je déjeunais avec Barack Obama, je lui demanderais ce que c'est d'être président. Je ne vais pas déjeuner avec Barack Obama. C' est plus un fantasme que la réalité. J' utilise donc le second conditionnel. C' est très peu probable, mais si je le faisais, je lui poserais des questions. Cependant, si je suis Michelle Obama, sa femme, je vais probablement utiliser le premier conditionnel parce que je vais probablement déjeuner avec Barack Obama un jour. Peut-être que ce n'est pas garanti aujourd'hui, mais étant sa femme, c'est beaucoup plus susceptible d'arriver. Et comme vous pouvez le voir avec la condition ALS à et bientôt être trois, connaissant passé irrégulier verbes et participes est une utilisation très importante à impossible dans le présent et donner des conseils. La grammaire ne change pas pour l'utiliser, mais l'utilisation l'est définitivement. Donc on parlait juste de choses à l'avenir. Ça n'arrivera probablement pas. Mais ce que je ferais s'ils arrivaient. Maintenant, nous allons parler de choses qui sont impossibles dans le présent. Mais ce que nous ferions s'ils étaient Riel. Si j'étais vous, je quitterais mon travail. Nous commençons par notre clause If si j'étais vous maintenant, c'est impossible en ce moment parce que je ne suis pas vous. Mais j'imagine quelque chose que je ferais si j'étais toi. Qu' est-ce que je ferais ? Quittez mon travail. Tu vois comment j'utilise le conditionnel ici ? Je te donne des conseils. Je me mets à ta place. Je te dis ce que je ferais comme tu l'es avant que tu me dises à Callin que je déteste mon boulot. Que dois-je faire ? Et j'ai répondu. Si j'étais vous, je quitterais mon emploi et trouverais un nouvel emploi qui me plaît. Le second conditionnel est idéal pour demander et obtenir des conseils. Enfin, nous pouvons aussi former cette phrase de cette façon. Si j'étais toi, je quitterais mon travail. Si elle était plus grande, elle pourrait être mannequin. Maintenant, c'est aussi quelque chose d'impossible dans le présent, elle ne peut pas être plus grande. Elle est aussi grande qu'elle ne sera jamais, donc elle ne peut pas être mannequin. Mais nous parlons de quelque chose d'impossible et de quel résultat pourrait en résulter. C' est ce qu'on appelle une hypothétique. C' est dire ce qui pourrait arriver si quelque chose de faux deviendrait vrai ? Et la phrase peut aussi être dite de cette façon. Si elle était plus grande, elle pourrait être une mannequin en posant des questions. Le deuxième conditionnel est le plus populaire pour poser des questions, parfois des questions amusantes comme. Si vous pouviez être n'importe quel animal, quel animal seriez-vous ? Ou des questions sérieuses comme Si vous aviez le pouvoir de changer quoi que ce soit dans cette entreprise, quelle chose changeriez-vous le plus souvent en posant les questions ? Vous devez poser toute la question sinon vous ne serez pas compris. Cela signifie à la fois la clause dépendante si plus passé, simple et la clause indépendante serait plus l'infinitif. Mais en répondant, vous Onley devez répéter la clause indépendante, la partie avec du bois et l'infinitif. Parce que la clause indépendante peut exister seule, la clause dépendante ne peut pas. Donc, si vous avez une réponse rapide sur Lee, donnez la clause indépendante. Cependant, si vous n'avez pas de réponse ou si vous avez besoin de plus de temps pour répondre, vous pouvez répondre avec les deux parties. Je vais vous donner quelques exemples. Si vous pouviez voyager sur n'importe quelle planète, quelle planète voyageriez-vous pour voyager sur Mars ? Ici, je ne réponds qu'avec la clause indépendante, et il semble que parce que je sais exactement ce que je vais dire très rapidement, le choix est toujours à vous. Si vous n'êtes pas sûr d'avoir compris la question, répétez la partie de la question que vous n'avez pas comprise comme une question. Si vous étiez un nouveau vendeur, quel conseil vous donneriez-vous ? Wow. Si j'étais un nouveau vendeur, je me dirais que les orteils travaillent dur ici, j'ai semblé trébuché, ce qui signifie que je n'ai pas eu une bonne réponse tout de suite. J' ai donc répondu plus lentement à la question et j'ai répété la clause if pour me donner plus de temps 119. 18.3 LIVE 2nd conditionnel: Commençons par l'utilisation du second conditionnel parce que c'est là que la grammaire confond réellement. Ah, beaucoup de gens. Nous avons deux raisons d'utiliser le second conditionnel. Utilisez-le pour parler d'événements qui ne se produiront pas à l'avenir. Nous discutons donc d'un moment plus tard dans le temps et ce que nous pensons a une très petite chance de se produire. Ce n'est pas très probable que les orteils arrivent. Voici un exemple. Si j'avais l'argent demain, j'irais avec toi dans ce joli restaurant. Je parle d'aller dans un joli restaurant demain. Je veux y aller, mais ce n'est pas probable. Pourquoi ? Parce que je n'aurai probablement pas assez d'argent. C' est presque certain que je ne le ferai pas. C' est pourquoi je dis, si j'avais l'argent que nous utilisons le passé simple avait, mais nous parlons en fait de l'avenir. Le passé simple nous montre simplement que la situation future est très improbable dans le second conditionnel, et après cela, nous décrivons en action ce qui n'est possible qu'avec de l'argent que nous n'avons pas. Je n'aurai probablement pas l'argent, mais si je le faisais, j'irais au restaurant pour parler de quelque chose qui est impossible en ce moment, ne peut pas arriver. Ceci est le plus souvent utilisé lorsque vous donnez des conseils à quelqu'un. Voici un exemple. Si mon patron était comme le tien, je quitterais mon travail. Pourquoi cette situation est-elle impossible en ce moment ? Parce que nous n'avons pas le même patron. Je n'ai pas ton boulot, on ne partage pas le même patron. Je donne aussi des conseils. Je dis à la personne que je ferais dans cette situation si j'étais eux. Mais c'est impossible d'être une autre personne. Donc, vous voyez, nous utilisons le passé simple dans la clause If, mais nous ne parlons jamais du passé. Second Conditionnel ne peut parler que d'une situation irréelle en ce moment ou d'une situation improbable à l'avenir. Examinons rapidement la grammaire. C' est si plus sujet, plus passé simple sujet virgule serait et infinitif. Ou nous pouvons changer le sujet de l'ordre plus serait plus infinitif. De plus, si le sujet a été passé simple, nous mettons seulement une virgule quand si commence la phrase maintenant, vos devoirs sont de me envoyer un message au moins un exemple pour chaque utilisation hors de la deuxième condition 120. 18.4 « Si » : 3rd conditionnels: le troisième conditionnel est le plus difficile pour la plupart des gens parce que vous devez utiliser le passé parfait aurait et le passé participle. Donc, si vous n'êtes pas à l'aise avec ces choses, revenez beaucoup plus tôt dans le cours et l'examen. Quoi qu'il en soit, commençons par regarder les utilisations du troisième conditionnel. Le troisième conditionnel a deux utilisations principales. abord, pour parler des regrets, choses que vous ne vous sentez pas bien du passé et aimeriez avoir changé dans le passé et ensuite pour discuter de situations qui n'ont pas eu lieu. Mais imaginez les résultats de ces situations dans le passé et ce qui aurait pu arriver ? différence la plus importante entre le troisième conditionnel et conditionnel 01 et deux est que le troisième conditionnel est que Lee parle du passé. Tout est dans le passé pour le troisième conditionnel. Le second conditionnel parle également de choses impossibles, mais seulement dans le présent ou dans un avenir proche. Le premier conditionnel est seulement pour l'avenir et le zéro conditionnel parle de choses qui ne changent jamais. Nous allons regarder quelques exemples pour vraiment vous aider à comprendre comment utiliser le troisième conditionnel , mais nous avons d'abord besoin de la structure, comment former le troisième conditionnel. D' abord, nous avons la clause if avec le passé Perfect. C' est aussi la clause dépendante Deuxièmement, nous avons le sujet Plus aurait ou pourrait avoir, puis le passé participle de notre verbe principal . Il s'agit de la clause indépendante. Donc, fondamentalement, il est sujet Plus aurait plus le participle passé. La chose vraiment agréable à propos de la clause indépendante est que vous conjugué rien ne serait et pourrait rester le même ont rester les mêmes. Et vous Onley avez besoin de connaître le participle passé pour le verbe principal que vous voulez utiliser. Nous sommes prêts pour quelques exemples. Maintenant, après avoir entendu l'exemple, mettez la vidéo en pause et essayez d'expliquer dans vos propres mots pourquoi nous utilisons le troisième conditionnel avant que je l'explique. Si j'avais étudié la grammaire plus, j'aurais obtenu une meilleure note au test. La partie si de la phrase la clause if nous indique ce que nous n'avons pas fait. Je n'ai pas étudié la grammaire autant que j'aurais dû. C' est mon regret. Donc, ici, le troisième conditionnel exprime le regret remords. Mais si j'étudiais plus, si j'avais étudié plus, je serais mieux. Super. La clause Independent. La partie de la phrase qui commence par Wood nous raconte le résultat imaginaire de l'action . Ça ne s'est pas produit. J' exprime mes regrets. Et qu'aurait-il pu arriver si j'avais agi différemment ? Rappelez-vous dans le troisième rien conditionnel. Israël, rien ne s'est réellement passé. C' est pourquoi nous l'utilisons très souvent pour exprimer nos regrets, notre tristesse ou notre colère à propos de choses que nous ou quelqu'un d'autre n'avons pas faites. Elle serait arrivée à l'aéroport à temps si vous aviez appelé son orteil. Réveille-la. D' abord, je change l'ordre de cette phrase. Rappelez-vous, nous pouvons le faire avec n'importe quelle peine avec sursis. Mais quand la clause If vient deuxième, nous n'avons pas besoin de la virgule. Nous pouvons aussi dire que si vous aviez appelé son orteil réveiller sa virgule, elle serait arrivée à l'aéroport à temps. Donc cette femme n'est pas arrivée à l'aéroport à l'heure. Mais pourquoi ? Cette autre personne était censée appeler son orteil, réveiller, mais ils ne l'ont pas fait. C' est donc une situation imaginaire irréelle. Ça ne s'est pas produit. C' est la clause if dans cette phrase qui fait l'appel téléphonique. Alors nous imaginons ce qui aurait pu arriver si cet appel téléphonique avait été fait, elle serait arrivée à l'heure. Mais ça ne s'est pas produit parce que l'appel n'a jamais eu lieu. Si je n'avais pas commis le crime, je n'aurais pas été envoyé en prison. Ça ressemble à un regret. Je me sens mal à propos de quelque chose que j'ai fait dans le passé. Qu' est-ce que j'ai fait ? J' ai commis le crime, et à cause de ça, j'ai été envoyé en prison. Mais j'imagine ce qui aurait pu arriver si je n'avais jamais commis le crime. Si je n'avais pas commis le crime, je ne serais pas en prison maintenant. Mais ce n'est pas la réalité. La vérité est que j'ai commis le crime et maintenant je suis en prison. C' est quelque chose dont je me sens mal. J' aimerais pouvoir changer, mais je ne peux pas. Je pense à la façon dont ma vie serait différente dans le passé si je ne faisais pas quelque chose. Poser des questions. Le second conditionnel est également idéal pour poser des questions hypothétiques liées au présent et à l'avenir. Les questions qui sont utilisées pour obtenir l'opinion de quelqu'un comme si vous étiez moi, que ferais-tu ou comprendriez-vous mieux ? Le troisième conditionnel est également utilisé pour des questions hypothétiques comme si vous aviez eu l'argent à l'époque, seriez-vous allé en voyage avec nous Lorsque vous avez répondu à ces questions ? Vous avez juste besoin de répondre avec la clause indépendante. Mais vous pouvez également répéter la clause if la clause dépendante. Si tu veux. C' est particulièrement agréable de le répéter. Si vous avez besoin de plus de temps pour réfléchir. Vous auriez poursuivi le voleur si vous aviez été témoin du crime ? Non. Certainement ne l'aurait pas fait. Ou aurais-je poursuivi le voleur si j'avais été témoin du crime ? Eh bien, je pense que je l'aurais fait. C' est ce que sont des questions hypothétiques à poser sur des choses qui ne sont pas Riel habituellement pour obtenir l'opinion de quelqu'un. Et quand on discute du passé, il est courant de poser ces questions hypothétiques liées à l'histoire et aux événements passés.