Conseils pour rédiger des descriptions mémorables 1 : montrer, ne pas dire | Elizabeth Bezant | Skillshare

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Conseils pour rédiger des descriptions mémorables 1 : montrer, ne pas dire

teacher avatar Elizabeth Bezant, Writer and Writing Coach

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Leçons de ce cours

    • 1.

      Introduction

      1:00

    • 2.

      Montrer, ne pas raconter

      6:57

    • 3.

      Quiz

      2:09

    • 4.

      Projet (débutant)

      1:39

    • 5.

      Projet (intermédiaire)

      1:34

    • 6.

      Projet (avancé)

      1:37

  • --
  • Niveau débutant
  • Niveau intermédiaire
  • Niveau avancé
  • Tous niveaux

Généré par la communauté

Le niveau est déterminé par l'opinion majoritaire des apprenants qui ont évalué ce cours. La recommandation de l'enseignant est affichée jusqu'à ce qu'au moins 5 réponses d'apprenants soient collectées.

873

apprenants

22

projets

À propos de ce cours

Montrer, ne pas dire est un aspect souvent négligé et mal compris de l'écriture. Cependant, si vous l'utilisez correctement, la qualité de votre écriture, la profondeur de votre description et l'implication de votre lecteur dans l'histoire ne peuvent que s'améliorer.

C'est certainement une compétence qui vaut la peine d'être apprise, c'est pourquoi j'ai élaboré ce cours - accompagné d'une explication de la compétence, d'un quiz et de divers projets.

Alors pourquoi ne pas suivre le cours, participer aux quiz et aux projets, puis expérimenter avec Show, ne pas raconter dans vos écrits quotidiens ?

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Teacher Profile Image

Elizabeth Bezant

Writer and Writing Coach

Enseignant·e


Hi, my name's Elizabeth Bezant and I'm an internationally-published, freelance writer and writing coach, currently house-sitting full-time across Australia.

For the past two decades, or so, I've had a wonderful time inspiring and informing writers (in person, in print and online).

Over the years I've had a diverse range of articles, stories, columns and educational features published in countless magazines, anthologies and newspapers across the world. The ones I'm proudest of were included in: Britain's Sunday Telegraph newspaper, Living Abroad, and Grace magazines; America's Chicken Soup for the Soul, Chocolate for the Woman's Soul, and Lollipops magazine; Australia's Nova newspaper.

There was al... Voir le profil complet

Level: Beginner

Notes attribuées au cours

Les attentes sont-elles satisfaites ?
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  • 0%
  • Pas vraiment
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Transcription

1. Introduction: bonjour et bienvenue au spectacle. Ne dis pas bien sûr. Vue d'ensemble Le spectacle Ne pas dire est un aspect souvent négligé et mal compris de l'écriture. Mais utilisez-le correctement sur la qualité de votre écriture, la profondeur de votre description et vos lecteurs. implication dans l'histoire ne peut qu'améliorer tout, ce qui en fait une compétence qui vaut vraiment la peine d'apprendre. qui, étonnamment, est pourquoi j'ai mis pour obtenir ce cours, avec une explication de la compétence, un quiz et une variété de projets. Alors pourquoi ne pas consulter le cours, aller au quiz et aux projets, puis expérimenter avec show ? Ne le dites pas dans votre écriture quotidienne. 2. Présenter, ne dites pas explicites: spectacle. Ne nous en dites pas un intéressant et un déroutant assez souvent aussi. Mais prenez le coup et votre écriture s'améliorera immédiatement. Voir Ne pas dire est l'une de ces techniques que tous les écrivains qui sont sérieux au sujet de leur métier devraient savoir Si vous en avez entendu parler avant et il n'a jamais tout à fait obtenu que votre tête autour elle ou si vous n'en avez jamais entendu parler avant, c' est là que vous vraiment besoin d'écouter. Il y a donc deux façons de décrire ce qui se passe dans une histoire. Vous pouvez le montrer ou vous pouvez le dire. Montrer est décrire ce que vous avez absorbé par vos sens et permettre au lecteur de faire ensuite leurs propres hypothèses à partir de ce que vous montrez avec, Um, comme en disant, je l'ai vu sourire et permettre à l'autre votre lecteur pour décrire ensuite ce que son sourire signifiait réellement. Dire, autre côté, c'est absorber l'information et ensuite partager avec le lecteur quelles sont vos hypothèses à partir de cette information, comme dans, comme dans, vous l'avez vu sourire et j'ai dit qu'il était heureux. Le lecteur n'a donc pas à faire sa propre hypothèse à partir de ce que vous avez vu, parce que vous avez fait cette hypothèse pour eux dans la vie quotidienne. Très peu de gens viennent à vous en état simple. Je suis heureux ou je suis triste. Vous êtes plus susceptibles de les regarder et de remarquer comment ils bougent, comment ils parlent, ce qu'ils disent et ce qu'ils regardent sur leur visage. Ce sont les éléments d'information que vous avez absorbés à travers vos sens, et à partir de ce moment qui fait votre propre hypothèse sur ce que cette personne ressent de ceux-ci. Vous pouvez dire si une personne est heureuse, dit, dit, fatiguée, ennuyée, excité et ainsi de suite juste pour baiser clarifier la technique un peu plus. Voici un exemple. Si un livre disait que Fred était heureux, ce serait dire simplement qu'il est simple, direct et au point que l'on vous dit quelque chose directement à partir de l'information recueillie par quelqu'un d'autre. On vous dit l'hypothèse de quelqu'un d'autre. Montrer, d'un autre côté, serait une phrase comme le sourire sur le visage de Fred se reflétait dans ses yeux. À partir de cette déclaration, vous penseriez instantanément que Fred était heureux souriait parce qu'il était heureux. Ou si vous lisiez alors qu'il était presque hors de vue, j'ai remarqué Fred sauter légèrement et cliquer sur ses talons à nouveau, vous supposeriez, probablement, que Freight était heureux. Ces phrases nous disent que, mais en même temps, ils partagent un peu d'informations sur le caractère des amis. Peut-être la seconde. Fred essaie de cacher ses émotions plus que la première. Alors peut-être son comté, mais il ne peut pas contenir son bonheur. Ou peut-être qu'il est plus athlétique que le premier Fred. Chaque phrase nous montre beaucoup plus que Fred n'était simplement heureux. Ils sont également subtils et lisses. Chacun ajoute plus de couche ou d'ization et de profondeur sans utiliser de déclarations directes. Dans le premier brouillon de votre histoire, vous pourriez simplement choisir de vous battre. Fred était heureux, ou Fred a fait quelque chose. Mais comme vous exaltez votre histoire et tout devient plus tridimensionnel comprend le sien , y compris son caractère. Assurez-vous de choisir d'afficher. Donc, si une histoire vend la vie au détail, ne serait-il pas plus logique que cela reproduise la façon dont nous nous comportons aussi dans la vie ? C' est ce qu'est le spectacle. L' auteur donne au lecteur suffisamment d'informations pour qu'il prenne sa propre décision sur spécialité des choses, les subtilités de l'histoire, contrairement à dire qui est d'indiquer l'information et de refuser au lecteur la chance de faire leurs propres choix en tant qu'écrivain. La capacité de montrer plutôt que de dire aux voisins la profondeur de votre description, caractérisation, honnêteté, réalisme, en fait, presque tout pour être plus fort. Et c'est un simple est qu'il est vraiment spectacle, plutôt que de dire et votre écriture va améliorer. Il ya, bien sûr, est toujours une exception à la règle, et qui est que tous les jeunes enfants n'ont pas appris à lire le langage corporel ou sont capables de faire des hypothèses à partir de ce qu'ils ressentent voir et sentir autour d'eux. Par conséquent, si vous écrivez pour jeunes enfants, vous pouvez choisir de dire plutôt que de montrer ou même d'utiliser un mélange des deux styles. Mais à part ça, je dirais toujours là où c'est possible, à moins qu'il ne tombe sur son spectacle maladroit et maladroit. Ne le dis pas. Montrer est juste une compétence et une technique de plus à ajouter. Remorquez tous les autres un écrivain canoës. Mais c'est une de ces techniques qui fera beaucoup la différence. Il vous fera apparaître instantanément plus expérimenté et confiant. Et ça ? Une compétence qui vous donnera l'impression que vous avez écrit depuis des années, même si vous ne l'avez commencé sérieusement, le mois dernier. Alors, passez du temps à jouer avec vos descriptions et voyez ce que vous pouvez trouver. Cela peut prendre un certain temps pour avoir une bonne maîtrise, mais essayez néanmoins, mais essayez néanmoins, je m'attends à ce que le résultat vous fasse sourire. Et juste pour rendre les choses un peu plus faciles ici, quelques exercices que vous pourriez vouloir essayer. Regardez les gens voir comment ils se comportent parce que tout le monde se comporte légèrement différemment dans des situations différentes . Juste les émotions d'un peuple montrent différemment. Et en tant qu'écrivain, il vaut la peine de reconnaître les traits pour une utilisation possible plus tard, Tout en regardant définir ce qui déclenche vos hypothèses est le trait qui vous fait penser une chose sur la personne indépendamment de tous leurs autres comportements. Pourquoi ne pas lire votre écriture et mettre en évidence où vous dites et ne les montrez pas ? Jouez avec les mots et voyez comment vous pouvez montrer. Au lieu de cela, voyez s'il y a plus que vous pouvez ajouter à l'histoire. En outre, en montrant dans un endroit, vous pouvez tout à fait probablement supprimer des descriptions révélatrices ou inutiles ailleurs. J' espère que cela a rendu tout beaucoup plus clair, mais aussi vous donner quelque chose d'autre à penser. Amusez-vous avec ce jeu avec elle, il suffit de voir ce qui fonctionne et où vous finissez 3. Quiz: Salut et bienvenue au spectacle. Ne le dis pas à Quiz. J' espère que tu t'amuses avec ça. - Alors, comment êtes-vous allé ? J' adorerais entendre comment tu t'es tiré. N' oublie pas, Teoh. Mettez vos résultats dans la section des commentaires. 4. Projet (débutant): Et voilà. Montrer Ne le dis pas. Protéger numéro un. Eh bien, voilà. N' oubliez pas de consulter mon cours sur l'utilisation de vos sens si vous avez besoin d'un peu plus. 5. Projet (intermédiaire): Bienvenue de retour. Voici le spectacle. Ne dites pas au projet numéro deux. Alors qu'en pensez-vous ? Vous voulez aussi essayer le projet avancé ? 6. Projet (avancé): bienvenue. Son projet numéro trois. Eh bien, voilà. J' espère que vous apprécierez ces protège-là. Et j'aimerais voir votre phrase préférée si vous voulez la partager sur la section projet de cours .