Comprendre les questions de son dos : quatre conseils pour réussir !

1. Introduction: Bonjour tout le monde. Je suis tellement contente que vous puissiez vous joindre à moi pour ce court cours, décompose les questions à dissertation. Dans ce cours, j'espère que vous apprendrez à mieux comprendre, comprendre et répondre à des questions de dissertation complexes. Maintenant, pour de nombreuses personnes, la rédaction d' essais est une tâche ardue. Lorsque ces dissertations sont centrées sur une question spécifique posée par quelqu'un d'autre, cela peut être encore plus intimidant. Et c'est parce qu'on ne sait pas toujours à quoi s'attendre. Et dans de nombreux cas, vous ne comprenez pas parfaitement ce que la question attend de vous et ce que vous demande. J'espère que dans ce cours je serai en mesure de vous aider à surmonter cette panique initiale et le blocage de l'écrivain afin que vous soyez en mesure de produire meilleurs dissertations en conséquence. Dans ce cours, je vais vous guider tout au long du processus d'examen d' une question et de décomposer certains éléments clés que vous trouverez dans n'importe quelle question à dissertation. Nous commencerons par apprendre comment lire et observer au mieux les questions. Ensuite, nous examinerons ce que l' on appelle les mots de processus. Enfin, nous apprendrons comment identifier les mots clés d'une question. J'espère donc que vous me rejoindrez et que nous allons commencer. 2. Observer la question: La première chose à faire est d'observer la question. Nous avons donc ici une photo d'un oiseau et de l'oiseau, il n'y a rien là-dedans, rien particulièrement intéressant là-dedans. Mais un oiseau, c'est bien plus. Vous pouvez le décomposer en ses composants. Il a des yeux, un bec, plumes, des pattes, une queue, des ailes. Tous ces différents éléments qui en font bien plus que l'idée holistique d'un oiseau. Et une question c'est à peu près la même chose, d'accord ? Donc, une question peut porter sur un sujet, disons le droit de la mer. Et vous devriez simplement écrire tout ce que vous savez sur le droit de la mer. Eh bien, cela ne vous mènera pas très loin parce que c'est juste une réponse générale. Et il ne répond probablement même pas aux questions spécifiques posées. Ce qui est important, c'est de regarder, qu'est-ce que cela me demande de dire à propos du droit de la mer ? Qu'est-ce qu'on me demande d' écrire sur cet oiseau, n'est-ce pas ? C'est peut-être une question à propos des yeux de l'oiseau, non ? Comment se compose l'œil ? Comment les yeux de cet oiseau se comparent-ils à ceux de cet autre oiseau ? Comment cet élément du droit de la mer se compare-t-il à un autre ? Pourquoi est-ce que ça marche mieux qu'un autre, non ? est le genre de choses ou questions que je peux poser un point de vue ? Mais dans la panique, il suffit de regarder la question. Vous voyez le sujet général et vous essayez de dire, OK, je vais vous dire tout ce que je sais sur ce sujet général qui ne vous donnera pas une note particulièrement bonne ou ne créera pas un essai. Ce dont nous avons besoin c'est de détails. Pour obtenir des détails, nous devons décomposer la question et voir ce qu'elle nous demande réellement. 3. Comprendre les mots du processus: Commençons donc par examiner les mots de processus. Que sont les mots de processus ? Eh bien, ce sont les mots d'une question qui vous dirigent vers une certaine forme de réponse. Ils vous indiquent ce que l' on attend de vous en termes d'utilisation des informations dans votre réponse. Et à bien des égards, ils vous indiquent simplement la méthode à utiliser pour répondre à la question. Et laissez-moi vous montrer ce que je veux dire. Voici quelques mots de processus courants. Nous devons donc analyser, évaluer, discuter. Nous devons également expliquer dans quelle mesure et évaluer. Ce sont ceux que vous allez voir partout. Alors passons-en en revue. Qu'est-ce qu'ils veulent dire ? Parce qu'ils sont tous différents. Analyser signifie examiner en détail, expliquer ou interpréter quelque chose dans la question. Cela vous oblige à vraiment décomposer les problèmes, discuter de leur relation, les examiner en détail les uns par rapport aux autres. En revanche, évaluer tient compte de l'importance relative de quelque chose par rapport à un autre. Vous regardez les points positifs plutôt que négatifs, d'autres aspects, et vous arrivez à un jugement sur l'adéquation à un rôle donné par rapport à la question. Maintenant, discuter est beaucoup plus large, non ? Cela vous oblige à réfléchir au sujet d'une manière plus discursive et ouverte, soupesant différentes opinions, points arguments avant de tirer une conclusion basée sur la question. Expliquez. Eh bien, cela veut simplement dire, comment cela fonctionne-t-il ? Explorer les processus, les éléments impliqués et clarifier vos connaissances sur le fonctionnement d'un produit. Dans quelle mesure vous faut-il explorer jusqu'où quelque chose est vrai ? quelle mesure une certaine proposition contenue dans la question est-elle vraie ? Evaluer exige que vous preniez en compte l' importance relative des choses l' importance relative des choses par rapport à leur rôle dans la question. À bien des égards, c'est similaire à l'évaluation. Il y a juste quelque chose de plus dans évaluation qui nécessite beaucoup plus de comparaison, beaucoup plus de critiques directes que d'évaluation. Voyons donc quelques exemples. Voici donc essentiellement le même sujet, la même région. Évaluez comment X a changé entre les périodes 1124 et 1753, par rapport à la mesure dans laquelle il a échangé ou expliquez comment X a changé le même sujet, la même période. Mais ces opérateurs au début, ces mots de processus changent complètement comment et de quelle manière vous allez répondre à la question, évaluer comment les choses ont changé. Il y a une présomption dans la question. Cela exige que vous examiniez l'importance différente des facteurs qui ont contribué au changement. comparer et les contraster. Dans quelle mesure ne présume pas que les choses ont changé. Vous regardez donc dans quelle mesure les choses ont changé ou n' ont pas changé. Vous examinez les facteurs liés au changement et au non-changement et vous explorez jusqu'où cela s' est produit tout en pondérant ces facteurs. Donc très différent de l'évaluation. Expliquer suppose également que les choses ont changé. Mais il vous demande d'expliquer comment cela s'est produit, plutôt que de vous demander nécessairement de regarder la différence d'importance. Vous examinez et explorez les différents facteurs qui ont contribué à cela. J'espère donc que vous pourrez voir comment ce processus a directement changé une question, la direction de votre réponse et ce que l'on attend de vous. 4. Identifier des mots-clés: Nous allons maintenant examiner les mots clés. Ces éléments sont extrêmement importants parce que ce sont les éléments de la question qui vous indiquent le sujet que vous abordez. Mais non seulement cela, ils vous dirigent non seulement vers le sujet général, mais ils réduisent ces choses des domaines plus spécifiques. D'une certaine manière, ils sont comme des repères pour vos recherches sur la question. Voici donc un exemple. Comment l'industrialisation a-t-elle modifié les économies des pays en développement après la Seconde Guerre mondiale ? Nos mots clés sont donc l' industrialisation, les économies, les pays en développement après la Seconde Guerre mondiale. Ce sont les différents mots qui guideront nos recherches. Maintenant, si vous aviez étudié industrialisation avant d'ouvrir cet essai, vous pourriez voir le mot industrialisation et aller à droite, je sais comment poser cette question. Je vais vous dire tout ce que je sais industrialisation après la Seconde Guerre mondiale dans les pays en développement. Mais vous manquerez des économies. Ecrire chaque mot est important ici. Donc, si vous parlez de manière générale de l'industrialisation et façon dont elle a changé les différentes nations après la Seconde Guerre mondiale. Vous ne répondriez pas à la question parce que vous devez parler de l'économie de la même manière. Changements économiques après l'industrialisation. Vous en savez peut-être beaucoup à ce sujet. Mais si vous n'en parlez pas spécifiquement dans le contexte des pays en développement ou dans le contexte de l' après-Seconde Guerre mondiale, alors vous ne répondez toujours pas à la question. N'oubliez donc pas que chaque mot est d' une importance cruciale pour répondre correctement à la question. Notez également notre mot d' opérateur ici, comment nous expliquons comment cela s'est produit. Encore une fois, il y a une présomption que c'est le cas. Nous avons donc tous ces différents éléments ici. Nous avons notre processus Word of how, nous avons nos mots-clés. Et cela guidera nos recherches sur la question et, éventuellement, sur la manière dont nous y répondrons. Donc, à retenir de cette section. N'oubliez pas qu'il est important de décomposer la question et de vraiment regarder comment ses composants vous guident sur la manière dont vous devez y répondre. Et si vous le faites, non seulement votre question sera plus directe, sera plus précise, elle vous sera également plus claire sur la manière d'y répondre. Parce que lorsque vous comprenez ce que la question vous demande, la planification et la recherche de votre dissertation deviennent beaucoup plus faciles. 5. Obtenir de l'écriture: Bonjour à tous et bon retour. Nous avons donc discuté de la manière d'aborder une question et de la décomposer en ses composants. Je vais maintenant vous donner le conseil le plus important que je vous ai donné dans ce cours. Et si tu enlèves une chose, retire-la s'il te plaît. Commencez à écrire. Peu importe à quel point vous pensez bien comprendre la question. À quel point vous êtes sûr de pouvoir le terminer. Vous ne pouvez pas modifier une page blanche. Et un essai mal écrit peut facilement être transformé en un bon essai. Un essai qui n'existe pas, ne peut pas commencer à écrire. Vous pourriez établir un calendrier de rédaction. En pensant au temps que vous allez passer, à écrire, au temps que vous allez passer à faire des recherches et, de manière critique, au temps que vous passerez à vous reposer. Parce que c'est vraiment le moment où vous laissez vos idées se développer au fond de votre esprit. Tu reviens avec un regard neuf. Vous pouvez vous fixer des délais personnels. Pour les projets à plus long terme, pensez fixer des délais pour l' achèvement de certaines sections. Mais pour les petits projets. Il suffit de te fixer un paragraphe par jour et de commencer à écrire. Parce qu'une fois que vous avez quelque chose sur lequel travailler, vous pouvez utiliser toutes les techniques nous avons parlé pour décomposer davantage la question afin de vous assurer que ce que vous avez écrit répond aux question. Mais vous ne pouvez pas le faire si vous n'avez pas déjà quelque chose à faire. Alors s'il vous plaît, commencez. Merci les gars. 6. Les quatre étapes pour réussir !: Bon retour, les gars. Dans cette dernière section, nous allons essentiellement examiner la solution au problème posé au début du cours, qui est de paniquer et de ne pas savoir où aller lorsque vous ouvrez votre question à dissertation. Nous allons donc résumer tout ce que nous avons abordé jusqu'à présent dans le cours. Première étape, j'ai observé la question. Voyez la question qui est plus qu'un tout, mais décomposez-la en ses composants. Et ce faisant, vous allez mieux comprendre ce que la question vous demande réellement, mais aussi comment vous allez y répondre. Identifier et comprendre les mots du processus. Parce que cela va vraiment changer la façon dont vous abordez votre recherche, mais aussi votre réponse à la question. Troisième étape, identifiez les mots clés de la question. Vois ça comme un entonnoir. Vous allez passer du sujet général au sujet spécifique que la question vous amène à examiner. Ainsi, nous concentrerons vos recherches, mais cela concentrera votre réponse et assurerons que vous répondez directement. Et la quatrième étape, c'est ça ? Parce qu'il s'agit d'une première ébauche terrible, il est beaucoup plus facile de l'améliorer qu'une page complètement blanche. Vous ne pouvez pas modifier 0 mot. Alors, il suffit d'écrire, de commencer. Et vous serez bientôt sur la bonne voie pour un excellent essai. J'espère que ce cours vous a plu, et je vous verrai dans le prochain.