Comment les verbes morts tuent votre écriture | Duncan Koerber | Skillshare
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Comment les verbes morts tuent votre écriture

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Leçons de ce cours

    • 1.

      VUE D'ENSEMBLE

      0:53

    • 2.

      Débuts

      3:27

    • 3.

      Verbes en béton

      5:32

    • 4.

      Verbes faibles

      4:38

    • 5.

      Verbes morts

      5:01

    • 6.

      Verbes morts — Conséquences

      4:54

  • --
  • Niveau débutant
  • Niveau intermédiaire
  • Niveau avancé
  • Tous niveaux

Généré par la communauté

Le niveau est déterminé par l'opinion majoritaire des apprenants qui ont évalué ce cours. La recommandation de l'enseignant est affichée jusqu'à ce qu'au moins 5 réponses d'apprenants soient collectées.

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projets

À propos de ce cours

Comme les zombies, les verbes morts sont en train de se concentrer dans votre fiction, votre non-fiction créative, votre travail et votre écriture scolaire — et il est temps de les éliminer. Suivez ce cours court, qui vous aidera à comprendre l'importance des verbes, de l'auteur de Clear, Precise, Direct : Strategies for Writing (Oxford University Press, 2015).

Les verbes sont le cœur de l'écriture, mais certains verbes sont meilleurs que d'autres. Dans ce cours, apprenez quels verbes sont les plus efficaces, faibles et totalement morts et ne contribuez rien à votre écriture.

L'introduction de verbes plus bons à votre écriture peut aider à éviter que deux choses ne dégoûtent : les généralisations et un manque de mouvement en avant.

Les objectifs de ce cours sont d'aider les étudiants à comprendre l'importance du verbe fort et concret à la phrase en anglais, à reconnaître les problèmes des verbes morts et à appliquer la leçon à leur propre écriture. Aucune connaissance ou matériel préalable n'est requise.

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Teacher Profile Image

Duncan Koerber

University Professor

Enseignant·e

Dr. Duncan Koerber has taught writing and communication courses for the past 16 years at 8 Canadian universities to thousands of students.

Currently a full-time assistant professor at Brock University in Ontario, Canada, Duncan Koerber worked for nearly 10 years in reporting and editing roles for the London Free Press, the Mississauga News, and the University of Toronto Medium. He has freelanced for magazines and newspapers, including the Toronto Star.

Oxford University Press recently published his writing textbook, Clear, Precise, Direct: Strategies for Writing (2015). Available on Amazon, the book considers the seven most common errors (interfering factors) in writing and how to improve them (enhancing factors). His second book, Crisis Communicati... Voir le profil complet

Level: Beginner

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Transcription

1. Présentation générale: ce cours souligne l'importance du verbe dans les phrases. En effet, c'est le mot le plus important. Le cours examine les meilleurs types de verbes verbes en béton, verbes en béton, air d'un côté du spectre. Au milieu est faible. Les verbes à droite sont le pire verbe absolu. Le verbe mort a tout expliqué ce que c'est et les problèmes avec l'utilisation de verbes morts dans votre écriture. Quelles sont mes attentes ? Vous allez regarder toutes les vidéos d'abord, pour comprendre les distinctions entre les types de verbes. Ensuite, faites le projet répertorié ci-dessous cette vidéo pour l'essayer. Il est important d'essayer ceci, sinon vous n'internaliserez pas totalement la leçon. Je suis disponible dans les discussions, ou vous pouvez m'envoyer un message et nous pouvons discuter de tous les problèmes que vous avez avec le cours. 2. Débuts: la phrase typique de la langue anglaise comporte beaucoup de parties du discours, et certainement les livres de grammaire vous diront ce que sont ces parties du discours. Mais je crois qu'il y a un mot qui distingue Mawr. Le contribue davantage à rendre un sens efficace, ce qui signifie que les lecteurs peuvent facilement comprendre. Et c'est le verbe. Choisir les bons verbes dans votre écriture est extrêmement important car ils fournissent le sens concret dont les lecteurs ont besoin pour voir ce que vous essayez de dire pour le voir dans leur esprit , les yeux aussi, comme nous vous le montrerons plus tard dans cet ensemble de conférences, verbes fournissent du mouvement et dans tout type de narration, même dans l'écriture académique. Et je vous montrerai que plus tard dans ces conférences, nous avons besoin de choses pour avancer. livres de grammaire traditionnels rendent les verbes vraiment compliqués, cependant, et ils décriront différentes formes de verbes sont des verbes Venez être intransitif passé passé présent. futur tendu, progressif, tendu, parfait, tendu. Présent. Parfait. Passé tendu. Parfait avenir tendu. Parfait indicatif tendu. Des humeurs et des verbes. Humeur impératif humeurs subjonctives. Voix active, voix passive. Première personne, deuxième personne, troisième personne. Singulier pluriel. Il y a beaucoup de variables avec des verbes, et je manque de souffle ici, les décrivant simplement que cet ensemble de conférences n'entrera pas dans toutes ces formes et modifications d'herbes. Je suis juste intéressé par les verbes racine, que ce soit présent ou simple, passé. C' est tout ce que nous devons nous concentrer pour comprendre comment les verbes merveilleux sont vraiment sans verbes, les phrases s'effondrent pour devenir ce qu'on appelle des fragments. Donc, si vous avez eu un éditeur ou peut-être un fragment de professeur Mark quand vous évaluez votre écriture, peut-être vous manquez un verbe dans la phrase. Maintenant, certains grands écrivains utilisent des fragments dans le journalisme, souvent des manchettes de fragments, donc quelqu'un va dire quelque chose comme le top 10 des intersections les plus congestionnées de New York. Ce n'est pas une phrase grammaticalement correcte parce qu'il nous manque un verbe là-bas. Mais ils présentent des problèmes dans beaucoup d'écrivains débutants écrire parce que vous commencez à obtenir ce style de manchettes qui n'a pas de flux. Il n'a pas de mouvement vers l'avant. Alors qu'est-ce qu'un verbe, je pense, de la classe d'anglais de 3e année. Vous avez probablement pensé à cela comme un mot d'action, et c'est en partie la trêve des herbes ne sont pas seulement des mots d'action, et je veux raconter une définition du manuel de style de Chicago. Ils disent qu'un verbe peut montrer l'existence d'une condition ou d'un état d'être, comme l'émotion, c'est-à-dire, en plus de décrire l'action. Donc, il y a en fait deux points ou deux côtés au verbe. Certains verbes air action droite comme courir, jeter, jeter, marcher frappe ceux sur des verbes en béton et ensuite nous avons d'autres verbes, comme Is Waas étaient, qui sont plus sur une condition ou un état d'être, comme le Chicago Manual of Style le décrit. Alors gardez cette définition à l'esprit. Parce que nous passons par ces conférences sur les verbes, je vais parler des différents types de verbes et de leurs effets sur les lecteurs. 3. Verbes de béton: Si nous voulons faire une grande connexion avec nos lecteurs, nous devons donner aux lecteurs des mots qu'ils comprennent immédiatement et peuvent traiter peuvent visualiser. Donc, quand nous parlons de verbes, les meilleurs verbes pour la plupart des lectures sont appelés verbes concrets. Ce sont les verbes de tous les jours, les verbes que nous connaissons depuis notre enfance. L' air, pas les grands mots d'affaires ou les mots politiques. L' air. Juste des mots de tous les jours comme courir, hits, marcher et jeter. Ce sont là des actions concrètes. Donc, dans la première conférence de cette section, j'ai suggéré que la moitié de la définition d'un verbe est un mot d'action. C' est donc le type de mot que nous voulons faire entrer mawr dans notre écriture. Nous voulons augmenter le rapport des verbes en béton. Parfois, ils sont aussi appelés verbes forts à d'autres mots. Ainsi, le plus de ces verbes concrets que vous pouvez entrer dans votre phrase est le meilleur pour lisibilité, pour un traitement facile par les lecteurs. Parce qu'il n'y a pas de malentendu avec ces verbes. n'y a pas de difficulté. L' image apparaît dans l'esprit du lecteur. À la seconde où vous dites courir la seconde où vous dites sauter ou jeter ou frapper, il n'y a pas de malentendu. D' autres verbes aussi parler plus tard dans ces conférences sont un peu plus difficiles à traiter. Ils nécessitent peut-être un peu plus d'éducation de la part de vos lecteurs, et ils sont souvent très abstraits. Ce ne sont pas des mots d'aujourd'hui. Maintenant ces mots ont leur place dans l'écrit, donc je ne les éliminerais pas complètement. Mais nous devons nous concentrer davantage sur ces verbes concrets et les amener. Remplacez-les en d'autres mots chaque fois que nous le pouvons. Au cours du processus d'édition dans mes cours universitaires sur l'écriture d'un des exercices rapides que j' aime faire en classe est d'avoir tous les élèves de la classe juste crier d'elle. Donc juste crié et nous essayons de passer rapidement à travers tous 2030 40 étudiants. Et ça pourrait aller quelque chose comme ça. Et ces verbes de tous les jours en béton. Pâte à danser, marquer , courir, tourner, lire, tirer, tordre, pousser à droite, retourner le type de peinture brûler. Pauvre sifflement, crier, voir diaporama prix, sauter, bouillir, couvrir, crier, peler, écraser, pleurer, jouer, essuyer, boire, saluer, craquer, crier, gifler, nettoyer, grimper, glisser, sourire. Et je pense qu'à la fin de l'écoute de cette liste très rapide en passant par tous les élèves la classe, vous avez une assez bonne idée de ce qu'est un verbe concret chaque jour. Sur cette diapositive, j'ai quelques exemples de phrases de verbes concrets, alors regardons quelques-unes d'entre elles. Mark passe devant la police et saute la clôture. Donc, les verbes forts ou les verbes en béton ici sont des courses et des sauts, des courses et des sauts. Il y a un joli parallèle. Siri est là. Le suivant, Dr Seto a écrit sur la viabilité du projet. Donc écrit est un verbe quotidien que nous comprenons tous. La suivante, c'est que le policier a crié sur le manifestant. Il ne peut y avoir aucun doute sur ce que l'auteur signifie ici crié. Si je venais d'avoir un fragment, où était le policier du manifestant ? Si je venais d'avoir un fragment, L' essence de la phrase n'est pas là. Tout est au sujet du verbe. Il s'agit de crier. Et enfin, dans l'écriture académique, vous pourriez dire quelque chose comme ça. L' étude montre que la méthode a fonctionné, sorte que ce sont tous de beaux verbes que très peu de gens vont mal comprendre tant qu'ils ont une certaine expérience dans la langue anglaise. Et c'est une communication instantanée qui signifie aussi une communication instantanée. Lorsque vous écrivez sur laisse une fiction ou non-fiction créative non-fiction, vous voudrez peut-être apporter des verbes qui se rapportent aux sens humains. Nous avons donc l'occasion de parler des sens dans notre écriture aussi. Pas seulement la vision, mais aussi les quatre autres sens. Si vous écrivez à propos d'être à la plage, vous pouvez parler de l'écrasement des vagues du squawk du Siegel. Si vous mangez dans un restaurant raffiné, vous goûtez la chaleur des épices du pardon du vin rouge. Quand tu es enfant, tu ressentais des choses. Vous avez ressenti la chaleur du câlin de votre mère, la douleur d'un grondement. Ce sont donc des détails qui vont au-delà de notre obsession typique par écrit avec le site. Alors, quels sont certains verbes, par exemple, avec l'odeur ? Eh bien, vous pourriez utiliser des mots comme marcher ou reek ou renifler parfum pour toucher. On a l'impression d'appuyer, chatouiller, pousser, tirer du coup de poing. Pendant des années, nous avons de grands sons comme craquelé, bourdonnement, écho, ruisseau, chuchoter et grandi. Et puis, évidemment, pour le sens du goût, nous avons des choses comme lécher, dévorer, manger, grignoter, gobbler et mâcher. Et quand j'ai créé cette liste, j'ai eu beaucoup de mal à trouver des verbes pour l'odorat. En fait, c'est très dur. Les gens décrivent souvent les odeurs avec des adjectifs, mais les autres catégories en ont beaucoup plus d'exemples. Donc, ce que je suggère est de revenir à une écriture précédente que vous avez dans le dossier et regarder à travers et d'identifier le verbe. Voyez si vous pouvez voir où sont ces verbes et assurez-vous que leurs verbes quotidiens que n'importe qui , même un enfant, je pourrais comprendre. 4. Verbes faibles: Dans la conférence précédente, j'ai parlé de la nature visuelle des verbes concrets ou forts que nous les voyons tout de suite dans l' œil de notre esprit . Et ces verbes ? Je vais lire un tas de verbes. Oh, et dis-moi ce que tu vois dans ton esprit. Anticiper, catégoriser , personnaliser , incorporer , utiliser inculquer, vocaliser, personnaliser. Qu' as-tu vu dans l'œil de ton esprit ? Tu vois ces verbes ? Quelles images ? Quelles actions me viennent à l'esprit. Je pense que vous avez probablement vu très peu dans l'œil de votre esprit. La plupart des lecteurs se sentent plutôt un vague sens de ces soi-disant actions, mais ils sont beaucoup plus abstraits que lancer des courses smack. Maintenant. Ces mots ont des objectifs. Je ne veux pas dire bannir les verbes faibles, et c'est ce que j'appelle ces verbes, se terminent souvent par huit ou yeux. Nous ne pouvons pas les interdire d'écrire, mais si nous utilisons trop le pouce, nous rendons notre écriture plus difficile pour les lecteurs. Et tout cela a à voir avec ce nous abstrait de ces verbes. Il y a une tendance réelle dans l'écriture d'affaires et l'écriture politique à utiliser ce genre de verbes faibles. Regardons maintenant quelques exemples sur cette diapositive. Par exemple, la première phrase, le comptable a été autorisé à manipuler les chiffres. Ou que diriez-vous d'utiliser l'orteil manuel, comprendre comment administrer le médicament ? Ou Darren a formulé un plan pour révolutionner l'industrie en anticipant les prochaines étapes. Comme vous l'avez probablement remarqué. Comme je l'ai remarqué, alors que je lisais ceux de haute voix, ce sont des phrases plus lourdes. Nous commençons à sentir ces mots pesant sur nous, par exemple, pour autoriser manipuler, vous pourriez juste dire permettre un autel sur alternative à utiliser dans. La deuxième phrase est utilisée ces air un peu mieux il y a un peu plus chaque jour . Alternatives pour formuler, comme je l'avais formulé dans la troisième phrase comprennent la conception de la forme ou créer une autre forme de verbe faible est faite. Plus précisément, les gens utilisent souvent l'expression qui implique les mots fait place, et j'ai remarqué cela en fait au cours des dernières années, piquante sur les nouvelles. Les gens utilisent cette expression au lieu de dire courir, marcher, conduire. Alors regardons quelques exemples de cette semaine pour la première phrase lit. Jeannie se rend au travail. On pourrait dire que Jeannie marche au travail. Et dans la plupart de ces cas, l'édition consiste simplement à remplacer le verbe de la semaine par une alternative plus forte. La deuxième phrase, c'est qui est maintenant rentré chez lui à Edmonton. Ou vraiment, je veux savoir comment il a fait ça. Donc tu pourrais dire que Canal a fait du vélo. Accueil à Edmonton Bike est un verbe très fort que nous avons tous pu voir dans notre esprit. Et puis, enfin, les voyageurs font face à la circulation alors qu'ils traversaient la ville ce que nous pourrions dire, le trafic de visage du voyageur alors qu'ils voyaient à travers la ville. Conduire signifie plus pour moi dans les yeux de mon esprit que faire leur chemin. Fait leur chemin n'invoque vraiment aucune image. Dans la même veine est une semaine pour comme venu. Ainsi, par exemple, vous pourriez dire quelque chose comme le sculpteur est revenu dans la classe, comme « made way ». On ne sait pas vraiment comment cette personne est entrée en classe. C' est non visuel. Ce n'est pas une image. C' est très générique. Un verbe générique. Est-ce que le sculpteur dans une course ou trébucher ou tiret ou promenade si peut-être l'auteur pourrait éditer la phrase du sculpteur est venu en classe à cela, le sculpteur est tombé en classe, ricoché à travers la salle et attraper la chaise pour le soutien. Maintenant, je peux voir ces verbes Aiken. Tu vois ? Tumblée. Je peux voir ricoché, je peux voir attrapé. C' est une communication instantanée avec ces verbes très forts. Donc, la leçon ici est simplement de revenir à un morceau d'écriture et de le modifier pour amener ces verbes faibles à un niveau concret fort aussi souvent que possible. Maintenant, tu ne pourras pas toujours le faire, mais tu dois le faire. Comme avec toutes ces techniques d'édition pour tester votre test de verbes, voyez s'ils fonctionnent et voyez si vous pouvez trouver une version plus simple et plus simple. 5. Verbes morts: le pire genre de ville qui est si commun dans les écrits des gens est le verbe mort, les verbes, l'air sans vie. Et c'est parce qu'ils n'évoquent aucune image ou aucun mouvement dans l'esprit de vos lecteurs. Alors ils arrêtent le mouvement froid, le verbe mort le plus commun. Eh bien, ce serait si vous savez, de votre conjugaison verbe d'être entre. Les formes de est était, étaient celles des principales formes que vous verrez, et ceux-ci sont étaient celles des principales formes que vous verrez, poivrés tout au long de l'écriture de presque tous les écrivains à l'étape du projet. Alors avant, quand j'ai dit quelque chose comme Punch un grand verbe concret, vous pourriez immédiatement visualiser que si je suis dans un théâtre bondé et que je vois un feu et que je crie courir, tout le monde le sait, tant qu'ils comprendre ce qu'il faut faire en anglais. Ils n'ont même pas besoin d'une phrase complète. Ils savent que courir signifie sortir de ce théâtre. Mais que se passe-t-il si je te dis au lieu de courir ? Waas était, est-ce que tu vois dans les yeux de ton esprit pendant que je ne vois rien ? C' est une condition ou un état d'être, comme j'ai défini certains types de verbes plus tôt dans l'ensemble des conférences. Donc, parfois, nous pouvons revenir sur les verbes morts comme une habitude, et nous avons besoin de sortir cette habitude de notre écriture dans le processus de montage, un processus de révision. Donc voici quatre phrases et je veux montrer ce qui pourrait être fait avec ces phrases. Le garçon a bien faim, pour en faire unephrase concrète et forte, phrase concrète et forte on pourrait dire quelque chose comme le garçon loup dans son premier repas en trois jours. Je pense que le verbe loup est vraiment intéressant et dit beaucoup plus qu'il ne l'est. Et nous avons aussi l'impression qu'il a faim à travers ce verbe sans que nous ayons à vraiment sortir et dire ça. Et si tu peux montrer ce que les garçons ressentent plutôt que de nous dire qu'il a faim, c'est génial d'écrire maintenant. Le 2ème 1 est que le chien était malade alors que le verbe mort waas Eh bien, nous ne connaissons pas vraiment la maladie, mais vous pourriez dire quelque chose comme le chien a vomi partout sur le tapis blanc. Donc ici, ce fort a jamais vomi. Nous savons tous ce qui se passe ici, et nous connaissons aussi le genre de niveau supérieur qui signifie que le chien est malade. Le prochain quelqu'un pourrait avoir raison. Tu sais, j'étais preneur de risques, mais qu'est-ce que ça veut dire ? Je veux dire, c' est très abstrait, très général, et c'est facilité par ce verbe de papa. Mais tu pourrais dire quelque chose comme tout le week-end, j'ai sauté en parachute et sauté à l'élastique. Donc les verbes là-bas parachutisme et sauté à l'élastique. Ce sont des entreprises assez risquées. Et je pense que la plupart des gens liraient cette phrase avec des verbes forts, les verbes concrets pour savoir que cette personne prend des risques, ils feraient cette évaluation. Si vous pouvez laisser votre lecteur faire les jugements pour vous, vous les impliquez dans le processus de rédaction, le processus de lecture plutôt que de leur dire que la personne prenait des risques. Et enfin, par exemple, quelqu'un pourrait dire que le concept était difficile. Alors était notre mort pour bien, vous pourriez dire quelque chose comme le concept a trébuché les étudiants et les chercheurs à la fois. Donc, dans les quatre versions révisées, je pense que nous voyons immédiatement ces actions au lieu des versions verbes morts. Jusqu' à présent, j'ai eu affaire à des exemples qui semblent provenir de fiction ou de non-fiction créative , mais vous pourriez aussi l'appliquer au milieu universitaire. Vous pouvez dire quelque chose comme dans cet exemple, quelqu'un écrit. L' idée de communauté était de plus en plus dans l'esprit des écrivains dans les années 20, sorte que le verbe mort il est Waas, dans ce cas a été nous fait prendre un verbe mort plus loin et ajouter i N g sur une très forte racines . Donc, le mot grandir est un joli verbe concret tous les jours, mais il est enchaîné avec ces terminaisons i n g. Donc, la révision de ce alors que vous pourriez dire l'idée de communauté a grandi dans l'esprit des écrivains dans les années 20 qui met l'accent sur le Verbund, pas waas ou le I N G. Quelques autres exemples de verbes morts le verbe pourrais-je avoir à voir cela et l'écriture des gens. Ils disent quelque chose comme, je me suis assis dans la forêt avec mes jumelles. J' ai cherché le rare pic noir et blanc. J' entendais ses pics distinctifs sur un arbre voisin, donc ici pourrait distraire du verbe ici. Si vous dites juste que j'entends ses pecs distinctifs, c'est la même chose, et il concentre l'esprit dans le lecteur sur l'audience pas que pourrait un autre exemple. Mon oncle a un chien pourrait être révisé comme si mon oncle possédait un chien ou que les garçons avaient un plan. Tu pourrais le changer pour les garçons. Créé un plan, et ils ont créé est un peu mieux. Pas aussi fort que courir à travers notre succès, mais vous trouverez des alternatives ne sont pas toujours aussi simples. 6. Les verbes morts - les conséquences: Donc, certaines personnes me demandent si l'édition de ces verbes changeant des verbes de l'abstrait au béton de mort en béton fait vraiment une grande différence, et je passe en revue Cela fait pour deux raisons. Donc, il y a des conséquences plus grandes à utiliser beaucoup de ces verbes faibles ou morts dans votre écriture. La première est la tendance à généraliser. Les verbes morts aiment être était. Où sont-ils nous permettent de simplement généraliser. Ils nous laissent tomber du crochet pour avoir à faire un sens très détaillé pour les lecteurs. Et deuxièmement, il y a souvent un manque de mouvement dans l'intrigue de l'exposition. Si vous lisez dans un essai, je peux regarder à travers un morceau de document. Et si je vois beaucoup de verbes morts, je peux déjà dire qu'il y a un problème ici avec cette généralisation ou ce mouvement . Donc, sur le point de la généralisation, imaginez si j'ai écrit quelque chose comme mon père était en colère, donc ici nous avons le verbe mort était, et nous avons l'adjectif en colère. Mais je suis un pas dans cette phrase de la colère riale du père de cette personne. Je ne le sens pas. Je ne l'expérimente pas. C' est comme un résumé de la colère, alors comment as-tu pu réparer ça ? Et encore une fois, cela implique juste de revenir aux verbes concrets. Imaginez cette scène sur le père. Mon père a pris le téléphone de son oreille et l'a jeté contre le mur. Il a claqué son poing sur la table et a crié. Donc, ici, nous arrivons à ressentir de la colère de ce Père plutôt que de la version sommaire, qui était mon père était en colère dans la version détaillée. Utilisez beaucoup de verbes concrets qui est la colère. C' est ainsi que vous pouvez convertir la généralisation en spécificité. Maintenant, le deuxième point sur l'arrêt de l'action. La surutilisation de ces verbes met davantage l'accent sur les conditions ou les états d'être, comme je l'ai décrit dans la définition d'un verbe plus tôt dans ces conférences. Donc verbes morts se concentrant intrinsèquement sur les conditions des états d'être stop action, l'action d'élimination qui est inhérente à ces mots. Regardons un exemple de paragraphe plein de verbes morts. Alors lisez cette diapositive à travers. Vous voudrez peut-être la mettre en pause et j'en discuterai. Donc, la question ici dans ce paragraphe n'est pas la grammaire, orthographe simplement, ah, mauvais style avec des verbes morts. n'y a rien qui se passe ici. C' est un résumé des sentiments et des actions, mais nous avons besoin de ces verbes concrets dedans. Et voici la version révisée. Je vais vous laisser mettre en pause cette vidéo et lire la version révisée de cette histoire avec Sameer et Andrea. Donc, je pense que vous pouvez voir dans la version révisée là que j'ai placée. J' ai simplement ajouté dans des verbes forts où les verbes morts étaient et ils deviennent le foyer. Ils commencent à bouger les choses. Il arrive des choses à ces personnages. C' est sur un résumé. C' est vraiment la vie. Je suis dans la pièce avec ces gens. Je ne me sens pas éloigné d'eux. C' est beaucoup plus détaillé maintenant. Des étudiants comme moi. Eh bien, c'est génial pour la fiction ou la non-fiction créative. Pouvez-vous le faire en écrivant académique ou en écrivant des affaires ? Bien sûr que tu peux. C' est un peu plus difficile parce que nous n'utilisons pas souvent de verbes forts dans l'écriture académique. On ne dit pas jeter, frapper, courir, marcher dans nos journaux académiques ou écrire des affaires. Mais par exemple, vous pourriez dire que quelque chose comme les deux érudits étaient d'accord qui pourrait venir dans n'importe quel type d'écriture, ou vous pourriez le changer pour les deux érudits d'accord et d'accord, est un verbe assez fort. Imaginez celui-ci dans un essai de communication. Marshall McLuhan était l'inventeur des termes « médias chauds et froids », pas une mauvaise phrase. Ce n'est pas terrible, mais il a un verbe mort. Donc, nous pourrions dire quelque chose comme Marshall McLuhan a inventé les termes Chaud et froid Media, inventé à nouveau, n' est pas aussi fort que courir ou jeter ou marcher. Il est nécessairement évoquer, dans nos esprits, les images de couture. Mais je pense que c'est mieux que le verbe le plus mort, qui est waas dans l'écriture académique ou professionnelle. Vous devrez peut-être chercher un peu plus dur pour trouver des verbes concrets, et certains d'entre eux pourraient être des choses comme affirme ou argumente. S' articule affirme, attaque les revendications, offre des conseils, pense montre confirme champions célèbre, dénonce, moque, permet des aveux. Il y a donc là quelques options pour l'écriture qui n'est pas nécessairement enracinée dans le monde de tous les jours comme la fiction ou la non-fiction créative l'est souvent. Revenez donc à votre écriture avec ces idées à l'esprit et assurez-vous juste que vous déplacez vos morceaux d'écriture dans n'importe quel genre avec des verbes concrets. Et ce pourrait être un symbole comme traversant mauvais Verbund mort tombant dans un fort