ASL | L'ABC + Fingerspelling Mania | American Sign Language

1. Introduction du cours: Ce cours est tout sur l'alphabet ASL, l'ABC et l'orthographe des doigts comme fou. D' abord, vous allez apprendre l'alphabet en sections. Vous apprendrez qu'un groupe de lettres ont été examinées et que l'autre groupe de lettres a fait l'objet d'un examen, puis que vous aurez un examen supplémentaire qui ne couvre que les lettres que vous avez apprises jusqu'à ce moment. C' est ainsi que nous avancerons dans l'alphabet après avoir appris que l'ensemble de l'alphabet aura des activités de maîtrise des doigts. Maintenant, ce sont des exercices amusants pour vraiment solidifier les lettres dans votre cerveau et être capable de signer n'importe quelle lettre quand vous en avez besoin. Oh, d'accord. Ensuite, nous entrons dans le but de ce cours. orthographe des doigts. Oui, l'orthographe des doigts. On va couvrir les règles d'orthographe des cinq doigts. Ensuite, nous sauterons dans des combinaisons de lettres communes, des acronymes, mots à trois lettres, des mots à quatre lettres, mots à 5678 lettres, des mots simples. Ensuite, nous ferons plusieurs mots. Nous allons épeler des noms de célébrités, des points de repère, des modèles de voiture, des films pour avoir beaucoup de pratique. Après cela, nous allons booster vos compétences dans le monde réel. Parce que quand on arrive dans le monde réel, c'est en fait un mélange entre l'orthographe et la signature. Donc je vais t'apprendre quelques signes et le façonner en lui positionnant le mouvement. Et nous allons les mélanger avec l'orthographe du doigt pour faire des phrases complètes. Beaucoup de pratique. Ok, tout au long de ce cours, nous allons devoir passer en revue. Cela signifie que la signature ont été utilisés signe et aussi une partie de compréhension compréhension de l'endroit où je vais signer et vous comprenez ce que je signe. Ok, ce cours va vous préparer et vous donner compétences du monde réel pour sortir et signer un sort avec de vraies personnes. Ok, amuse-toi, et faisons-le. 2. ASL Info ||Utilisez votre main de Dominante: Lors de l'apprentissage de l'ABC, les élèves demandent souvent, quelle main dois-je utiliser ? Eh bien, voici votre réponse. Utilisez votre main dominante. Par exemple, je suis droitier. J' écris avec ma main droite, j'E avec ma main droite, je jette avec ma main droite. Il est donc naturel pour moi de saisir le doigt et de signer avec ma main droite comme main dominante. D' accord. Maintenant, s'il te reste, tu écris avec ta main gauche ? Faites tout avec votre main gauche. Allez-y et doigt épelez, signez avec votre main gauche. Si vous êtes ambidextre, vous faites des choses aussi que vous êtes capable de faire avec les deux mains. D' abord, je suis jalouse, mais tu dois en choisir une parce que l'idée est d'être cohérente, non ? Alors choisissez une main, signez avec elle. D' accord, encore une fois, je suis droitier. La houle. Tout au long de ce cours, je serai l'orthographe des doigts, signant en utilisant ma main droite comme ma main dominante. D' accord. C' était de l'information ASL. Allons entrer et commençons. 3. Explorez A-F: Ok, il est temps d'apprendre les lettres A à F. Maintenant, vous allez finalement apprendre l'alphabet complet, mais je trouve utile de le diviser en morceaux pour qu'il colle dans votre cerveau. Donc nous allons nous concentrer dans cette section sur les lettres A à F. Très bien, allons entrer. Faisons-le. 4. Apprenez un cours d'apprendre un: Voici la lettre a. Oui, la voilà. Alors, comment on le fait ? Commençons comme cette belle main ouverte. Rassemblez vos doigts maintenant dégroupez-les. Maintenant ton pouce l'a mis en serré aux côtés de voila. Juste comme ça. On a un A. A. D' accord. Refaisons-le. Comme ça. Les doigts ensemble, les faire descendre, le pouce glissant le long du côté. Tu ne veux pas laisser ce traîner là-bas en apportant des informations sur le côté. Bon, signons un 2 fois sinus avec moi, le doigt avec moi. On y va. A un ok. Révision rapide. Ouvrez la main, les doigts ensemble, faites-les descendre. Pouce à côté. Il est là. C' est un a. On a juste parlé de la façon de signer un. 5. Apprenez B: Voici comment on attribue B. Ok, alors comment on le fait ? Commençons comme ça. Les doigts écartés. Rassemblez les imprimantes. Maintenant, prends ton pouce et on va juste le courber devant, à droite. Donc, nous avons un b, tout comme sur la photo, porteur voir autre, courbe vers le bas en face. Vous pouvez le voir de côté là-bas. C' est un B. D'accord, alors signons-le ensemble. Nous allons être 2 fois B. B. Maintenant vous pouvez voir être signé et alternatif comme ça, non ? Donc, fondamentalement, c'est juste une main plate de cette façon alternative et le pouce reste à côté. C' est souvent appelé le B. ouvert Maintenant, nous allons le signer de façon cohérente comme ceci dans l'image où nous prenons notre pouce et nous le mettons en avant. Ok, si rapide examen. Collectivités, doigts ensemble, pouce devant. C' est ainsi que nous allons signer beat tout au long de ce cours. On vient de parler de la façon de signer B. 6. Apprendre C: Voici la lettre C. ça ? Maintenant, comment on le fait ? Eh bien, nous allons commencer ici, les doigts tout courbent maintenant. Donc, nous avons en fait une forme C. C' est un grand, très facile à retenir. Donc, nous avons C est tourné là pour que vous puissiez le voir. On a un C. Vous allez signer un C tout seul. Vas-y comme ça. Tu vois, d'accord, faisons un sinus deux fois avec moi. Allons faire C. C. C., d'accord ? Vous voyez peut-être que les sinus de certaines personnes voient plus directement comme ça. Ils ont toujours cette forme de main en C, mais le bout des doigts pointe droit vers l'avant, non ? C' est une autre façon. Vous pouvez le voir. Même forme de main pointant vers l'avant. Certaines personnes peuvent venir comme ça. Donc vous pouvez voir le voir complet comme Pac-Man, non ? Tu vois, je suis en quelque sorte au milieu quand je le signe si régulièrement tout au long de ce cours quand j' ai signé, je vais faire comme ça. C. C encore une fois, comment le faire ? Révision rapide, comme ces doigts ensemble, courbe vers le bas et fait la forme d'un C. Ok, on vient de parler de la façon de signer, voir. 7. Apprendre D: Voici la lettre d. Ok, alors comment faire un bricolage alors qu'il commence comme cette main ouverte, nous allons prendre nos trois derniers doigts et les assembler, prendre le bout de ces doigts et descendre et toucher le bout de notre pouce. Droit ? On a donc la partie arrondie là-dedans. D'accord. Et l'index de secours pointe droit vers le haut, donc c'est un D. donc c'est un D. Encore une fois, comme ces trois derniers doigts le font descendre et toucher le bout de ton pouce, non ? On a un D en rotation ici, Corée. D' accord. Donc si je signe un, C, un D, O tout seul, je vais juste comme ça. D. Ok, donc sinus avec moi, signe avec moi. Bon, faisons un D, deux fois. D. D. D'accord. Maintenant, comme sur l'image, vous pouvez voir des gens qui le signent D mots directement sur. Donc tu ne peux pas regarder tout à droite, tu ne peux pas le voir. C' est juste comme ça. Quand je me connecte, vous verrez aussi ces puits très commun est de l' incliner, tourner juste un peu. Donc ça ressemble à ça. Vous pouvez voir certaines personnes tourner complètement comme ça, de toute façon la forme de la main est la même. C' est à quel point ils se sont tordus ou inclinés, à droite. Certaines personnes vont comme ça. D D'autres personnes comme moi qui vont comme ça. Dy. Ok, examen rapide. Comment faire se passer comme ça trois derniers doigts ensemble, conseils à ces doigts vers le bas et toucher le fond. Oui, on a un D. On vient de parler de la façon de signer la lettre. D. 8. Apprendre E: Voici le panneau pour E. Ok, alors comment on s'en sortira ? Revenons à notre forme de main de base. Nous allons mettre nos doigts ensemble, le bout des doigts, nous allons les courber vers le bas et les amener, non ? Alors tournez là pour que vous puissiez voir qu'on a un E, une fois de plus, e, non ? Si vous signez tout seul, juste comme ça, d'accord ? Donc sinus avec moi, faisons E deux fois. E. E, OK ? Maintenant, vous pouvez remarquer que plus vous signez, plus vous rencontrez des personnes sourdes que beaucoup de gens signent également e comme ceci. Bon, donc je signe comme ça. C' est comme ça que j'ai grandi dans et autour de la communauté Sourde se connecter E, vous verrez aussi très souvent comme ça. Alors, quelle est la différence ? Eh bien, en gros, juste le bout des doigts descend pour toucher le pouce. droite. Donc tu me vois comme ça. Vous voyez aussi un E comme ça. Ils se demandent pourquoi il y a une différence ? Eh bien, il suffit de penser en anglais parlé, les gens dans une partie du pays, disent quelque chose ou décrivent quelque chose d'une certaine façon, les autres, une autre partie du pays ont la même chose exacte, mais ils utilisent différents mots pour le décrire. Maintenant, la différence entre ceci et ceci n'est pas trop grande. Gardez à l'esprit que vous pouvez le voir. Parce que l'assistant tout au long de ce cours, je vais signer E comme ça. Donc je ne vais pas tomber et toucher le pouce. Mais gardez à l'esprit que beaucoup de gens se connectent comme ce raisin. Donc je vais le signer comme ça. Passez rapidement en revue comment nous faisons ça comme ça. Doigt l'autre courbe, les parties supérieures vers le bas, amenez le pouce là-dedans. On a un E. Oui. On vient de parler de la façon de signer, c'est à dire. 9. Apprendre F: Voici comment on signe un F. F., accord, alors comment on y arrive ? Eh bien, je vais commencer comme cet index et notre pouce, on va assembler les pourboires, non ? Il suffit de toucher les conseils et d'avoir cette ouverture juste ici, non ? Jetons un coup d'oeil aux trois autres doigts collent droit, écartés. Donc nous avons F. Si vous signez tout seul, allez comme ça. F, OK, donc sinus avec moi, faisons deux fois. F. F. Ok, quelque chose à garder à l'esprit. Vous avez peut-être vu des applications signer comme ceci. Les doigts ne sont pas écartés. Les trois doigts ici sont ensemble. Maintenant, il est très courant que j'ai vu sur nos alphabets d'avoir ces doigts ensemble. Même si dans un usage quotidien, je vois généralement des gens signant f comme ça. Donc gardez juste à l'esprit, les gens pourraient signer une application comme celle-ci pour être cohérente tout au long de ce cours, je vais m'inscrire comme ça, non ? Avec les doigts écartés, comme sur l'image. F. D'accord. Examen rapide de la façon de faire un F là comme ça. L' index et le pouce l'abaissent, touchez les pointes. On a un F. C'est tout. D' accord. On vient de parler de la façon de signer f. 10. Pratiquer A-F: Ok, donc tu apprends juste les lettres A à F. Maintenant, il est logique pratiquer les lettres A à F. Donc sinus avec moi, on va juste passer quelques fois. Il va accélérer peu à peu. On y va. Signe avec moi. Beaucoup de pratique. Mets-le là-dedans. Dans ton cerveau. On y va. A, B, C, D, E, F. Ok, recommençons un peu plus vite. Faisons-le. A, B, C, D, E, F. Ok, une dernière fois, encore plus vite. Faisons-le. Signe avec moi. A, B, C, D, E, F. Ok, maintenant tu veux faire plus d'entraînement seul et accélérer encore plus, plus de puissance pour toi. Ok, donc on s'est entrainé pour les lettres A à F. Wonderful. 11. Finger A-F: Ok, il est temps que tu épelles les lettres de A à F, non ? Alors que va-t-il se passer ? Soudain, une lettre va apparaître, elle va apparaître juste la version texte. Bon, maintenant je vais m'arrêter un instant et c'est ton boulot de signer la lettre. L' idée est que vous le signez avant que je vous montre la réponse et je la signe aussi. D' accord, donc ça aura plus de sens quand on le fera. Alors commençons juste. J' ai besoin que tu signes ça. D' accord. Voici la réponse. En 321. C' est un E. Oui, c'est un E. Ok. C'est ainsi que ça marche. La lettre apparaît. Je vais m'arrêter pendant que je fais une pause, tu signes une lettre, essaies de me battre à la réponse, OK. La réponse en 321. B ? Oui, ça l'est. D' accord. La prochaine. Voilà, tu y vas. Voici la réponse. 3, 2, 1, f. Oui, c'est un F. Comment signons-nous ça ? Réponse ? 3, 2, 1. Je dois adorer la mer parce que ça ressemble à un C. très simple. La réponse 3, 2, 1, a, c'est vrai, c'est exact. On y va. 321 D, oui, c'est un D. 3, 2, 1. C' est un B. B, trois contre un. C' est un, non ? D' accord. Alors gardez à l'esprit si vous avez besoin de plus de temps pour comprendre la lettre, arrêtez simplement la vidéo. Connecteurs 3, 2, 1, e. Oui, c'est un but. 321. D. 321. C'est un F. Oui, c'est un F. 3 contre 1. Mer. J' ai adoré le C. Ok. Juste comme ça, nous avons traversé et nous avons épelé toutes les lettres de A à F, ordre aléatoire. Et nous devons le refaire, revoir et le faire coller dans votre cerveau. Merveilleux. Ok, allons de l'avant. 12. Comprendre A-F: Ok, il est temps que tu comprennes les lettres A à F. Maintenant, on parle de reconnaissance, non ? C' est merveilleux de pouvoir signer, mais c'est encore plus merveilleux si vous pouvez vous connecter, comprendre quand quelqu'un vous signe. Ok, alors comment ça marche ? Eh bien, vous avez déjà appris ces lettres, donc dans un instant vous allez voir un coup de main, vous verrez moins, eh bien, je le ferai avec. Vous choisissez parmi le buffet d'options. Qu' est-ce que tu vois, qu'est-ce qu'il y a dans la photo et qu'est-ce que je signe ? Vape. Alors faisons-le. D'accord. Alors, qu'est-ce que je signe ? Qu' est-ce qu'il y a dans la photo ? Voici la réponse en 321. Droit ? C' est un F, c'est une erreur. Encore une fois. Alors voyez comment ça marche. Vous avez ce buffet d'options. La main va se pointer, je le signerai aussi, et tu choisis ce que tu vois. Vous reconnaissez, comprenez. On y va. 3, 2, 1, c'est un D. Oui, bien sûr. Sois adorable. Sois trois contre un. C' est un a. oui. Trois, 21. C' est un E. Qu'est-ce que c'est ? Trois 21 ? C' est un 3, 2, 1, c 3, 2, 1. C' est trois contre un. Un autre. F Trois, 21. C'est un B. 321. C' est un c, 3, 2, 1. C' est un D. Oui. D' accord. On a juste fait un exercice de reconnaissance et un exercice de compréhension pour les lettres A à F. On doit répéter, devenir dingues. 13. Explorez G-M: temps d'apprendre les lettres G à m. Maintenant, vous avez déjà appris les lettres A à F. Maintenant, nous allons sauter à la partie suivante, qui est G à m. Alors qu'attendons-nous ? Faisons-le. 14. Apprendre G: Voici comment nous assignons la lettre G. Maintenant, vous pensez, eh bien, que ça a l'air différent de l'image. C' est la même forme de main, mais l'image vous montre la vue de vos propres yeux comme si je regardais en bas, non ? Nous ne nous connectons pas comme ça parce que c'est vraiment inconfortable et inefficace. Nous le signerons comme ça. G. Ok, alors parlons de la façon dont on forme la main ? Eh bien, le raccourci est de faire comme ça. Fais semblant de mesurer quelque chose ou de parler à quelqu'un. Était si épais, le livre était si épais. La forme de la main est juste là. Il suffit de le prendre et de le faire pivoter vers l'avant. Magiquement, on a un GI G. Si on veut la version longue, Mickey, vas-y comme ça. Ok, prends les trois derniers doigts, pose-les, utilise le pouce et l'index et on va juste te pincer quelque chose, le tourner vers l'avant, s'assurer qu'il y a un écart juste là. Tournez en avant qui est un G. G. C'est tout seul. Vous signez juste un G ira comme ça. G. Souvenez-vous, nous n'allons pas faire comme ça parce que c'est vraiment mal à l'aise et ce n'est pas comme ça que nous le faisons correctement. Maintenant, gardez à l'esprit que vous verrez beaucoup de graphiques alphabet pour mettre le g comme ceci. Mais tu sais, maintenant que tu ne vas pas comme ça, tu vas comme ça, hein ? Ok, donc sinus avec moi, faisons g deux fois. G, G, OK, quelques informations supplémentaires. Vous pouvez voir un GC signes comme ça, n'est-ce pas ? Ce même type de mesure de la forme de main de l'épaisseur. Mais parfois, je comprends que c'est une version plus ancienne que les gens ne se penchent pas toujours vers l'avant, non ? Donc vous pouvez voir que là-bas, les gens assignent toujours un G comme celui-ci, comme je l'ai dit, est mineur vu comme un vieil homme, version ancienne. Mais vous pouvez voir qu'il est cohérent tout au long de ce cours. Je signerai G comme ça. G. G, c'est ça ? Révision rapide. Fais semblant de mesurer l'épaisseur de quelque chose en ce moment, tournez cette forme de main vers l'avant. C'est un G. OK ? On a parlé de la façon de signer G. instant, je veux mentionner une fois de plus. Cette vue vient de vos yeux, vos yeux regardant votre main, ne le signez pas comme ça. Ton bras va devenir fou, devenir fou. Signe comme ça. G. D'accord. 15. Apprendre H: Voici un signe pour huit. C' est vrai. C'est une autre lettre dans l'alphabet où ils vous montrent votre point de vue de vos yeux, non ? Donc tu ne vas pas comme ça. Tu ne vas pas faire ça, mais ça ne marche pas. D' accord ? Alors parlons de la façon dont nous formons une étoile H comme celle-ci. Tirez vos doigts ensemble. Maintenant, on va prendre les deux derniers annulaire, les poser, prendre ton pouce et juste allongé là et juste à côté de ton annulaire, non ? Juste en dessous de ton majeur, à droite. Prenez cette forme de main, tournez-la vers l'avant afin que le bout des doigts pointe vers le côté et que vous montrez aux gens le dos de votre main et c'est 8. 8. Vous pouvez voir des gens qui vont comme ça un peu ou un peu vers le bas. Mais l'idée est d'obtenir ces doigts plus ou moins l'âge horizontal. Si vous signez un H tout seul, vous allez comme ça. H. OK ? Donc sinus avec moi, faisons-le deux fois. On y va. H huit. Bon, un examen rapide une fois de plus, commencez comme ça. Springer. Voir un autre doigt de l'anneau vers le bas, prenez votre pouce et mettez-le juste à côté de votre annulaire. D' accord. Prends ça incliné vers l'avant parce que tu sais qu'on ne le signe pas comme ça, non. L' image vous montre, mais ça vous montre la merveilleuse forme de main de l'intérieur, de vos yeux, de votre point de vue ? Eh bien, quand nous signerons, ça ira comme ça. 88. Ok, fabuleux. On vient de parler de la façon de signer l'âge. 16. Apprenez que j': Parlons de la lettre I. Oui, il y a beaucoup de minuscule qui se passe ici. Alors, comment formons-nous la forme de la main ? Eh bien, commencez comme ça. Prenez les trois doigts du milieu, pliez-les. D' accord. Prenez votre pouce, boucler devant et laissez votre orteil minuscule pointant droit vers le haut. C' est un œil. Si vous le signez, tout seul sera comme ça. Salut. Bon, regarde cette forme de main. Nous y sommes. J' ai tellement sinus avec moi. Faisons un I deux fois. Je vais bien. Révision rapide. Commencez comme ça trois doigts du milieu, pliez-les, pouce enveloppé devant. Il y a notre oeil juste pour se lever. Je sais m'assure d'envelopper votre pouce parce que si vous n'enroulez pas votre pouce, c'est en fait une lettre différente et nous le couvrirons dans un peu. Alors enroulez ça autour de ce petit doigt qui traîne là-haut et c'est un moi ? Oui. D' accord. On vient de parler de la façon de signer. I. 17. Apprendre J: Voici un panneau d'affichage j. Ok, maintenant la forme de la main devrait sembler familière. C' est juste un œil. D' accord. Comment faites-vous un oeil ? Commencez comme ces trois doigts du milieu, posez-les, enroulez ce DOM. On a le pinky qui s'accroche. Et comme la flèche là-bas dans la photo, on va juste faire une boucle sous la forme d'un j, j, J, non ? n'y a pas besoin d'avoir cet énorme mouvement comme un gentil comme tu vas tremper ton, le bout de ton pinkie dans la crème et quoi que ce soit. J. J, nous allons assigner un j tout seul, juste aller comme ça. J, ok, signe avec moi. Faisons-le deux fois. J. J. Peut-être qu'un rappel de mémoire pourrait être que vous avez un verre de jus ou quelques choses à faire, et que vous allez juste tremper, tremper votre pinky dedans et ensuite vous allez le goûter, n'est-ce pas ? Ça pourrait être un moyen d'aider à se souvenir du J pour J. Ok, examen rapide. La forme de la main est la même que la lettre i. Comment le faire aller comme ça, milieu trois doigts vers le bas, envelopper ce DOM devant. Maintenant, faites un DJ, tracez un J en l'air, et c'est rapide quand je vais au ralenti. Juste une sorte de mouvement saccadé rapide. J. D'accord. On vient de parler de la façon de signer j. 18. Apprendre K: Voici le signe de K. Ok , alors comment formons-nous une étoile de K comme ça ? On va prendre nos deux derniers doigts, petit doigt, annulaire, les poser. Maintenant, prenez notre pouce. On va le mettre entre les deux, mais on va appuyer sur le côté du majeur. Bon, donc on a un k on y va, un k, on recommence. Donc on commence comme ça, les deux derniers, on laisse ça se répandre. Prenez votre pouce, appuyez contre le côté de votre majeur. Donc tu n'es pas juste comme le coller là-dedans, Willy Nilly, tu presses contre le côté du majeur. C' est un K K. Si vous signez K, l tout seul, vous allez comme ça. K, K. Très bien, donc sinus avec moi, Faisons un K deux fois K, K en ce moment comme je le signe, je ne vais pas vraiment glande ici. C' est un peu mal à l'aise. Quand je signerai le K, je le ferai du côté k. Vous pouvez voir que mon majeur est en avant, il est devant mon index. C' est plus naturel pour moi de cette façon. K se sent plus à l'aise. K. OK. On vient de parler de la façon de signer. 19. Apprenez L: Parlons de moi, écrivez le sinus por el. Si vous avez déjà vu quelqu'un faire signer les perdants, n'est-ce pas ? Eh bien, en fait, vous savez comment faire une sorte d'appartenance, vous commencez comme ça, mettez les trois derniers doigts vers le bas et laissez votre main comme ça. Et ça ressemble même à un L. Merveilleux. Donc nous avons L, Si vous signez un l tout seul, allez comme ça. L. Donc sinus avec moi, faisons-le deux fois. L, L, Ok, si rapide dispositif de mémoire, loser LPAR, moitié, voilà ma forme de main, L. si rapide dispositif de mémoire,loser LPAR, moitié, voilà ma forme de main, L. On vient de parler de la façon de signer. 20. Apprendre M: Parlons d'eux, non ? Voici assigné à M, une étoile à la main en forme de ça. Nous allons prendre notre pouce et nous allons le mettre entre un annulaire et notre petit doigt et ensuite mettre les doigts vers le bas. D' accord, donc on a M, Encore une fois, faisons-le rose là-dedans pendant trois doigts vers le bas. Maintenant, nous allons devoir nous assurer que nous avons 123 jointures et ensuite notre pouce. Si vous le mettez ici ou que vous le mettez ici, sont en fait des lettres séparées et nous nous concentrons sur M. Donc même sur la photo, 123 doigts, puis le bout du pouce. Donc comme ça, M. M, si vous venez de citer par lui-même M. Signe avec moi. Faisons m2 fois M. Ok, un examen rapide quand on commence comme ça, pouce va passer entre l'annulaire et le petit doigt, puis tu le refermes. D' accord. Donc nous avons ce petit pouce là-bas comme la tête d'une tortue ou quelque chose comme ça. Il nous faut 123. Très important de s'assurer que nous communiquons. M, trois doigts, 1 , 2, 3 bout du pouce , M. On vient de parler de la façon de les signer. 21. Pratiquer G-M: Ok, nous allons nous entraîner à signer G par M. Vous leur avez appris le temps de s'entraîner. Ok, donc sinus avec moi. On y va. Agréable et lent. G, H, I, J, K, L, M. Ok, bien, bien. Alors allons-y un peu plus vite. Revenons à G. C'est là. On y va. G, H, I, J, K, L M. D'accord, encore une fois. Encore un peu plus vite. G H I, J, K, L, M. Okay, maintenant je veux noter rapidement sur G et H, la vue et l'image nous montre ce que nous voyons, de nos propres yeux. Donc tu ne vas pas comme ça pour g et pour un âge tu ne t'es pas cool comme ça avec h, je vais aller bien en avant comme ça dans G, juste comme ça. Ok, bien, bien. Nous venons de nous entraîner pour les lettres G à M. N'hésitez pas si vous voulez le refaire, vous voulez changer la vitesse de la vidéo. Nulle part n'est merveilleux. 22. Finger G-M : Il est temps que vous signiez les lettres G à m. Alors faisons un examen. Ça va être semblable à ce qu'on a fait avant. Pour un à f, une lettre texte va apparaître. Je vais faire une pause un instant. C' est votre signal pour commencer à signer signer une lettre. Ensuite, je ferai un compte à rebours et je vous montrerai la réponse et je la signerai. Ok, on y va. Voici notre première lettre que vous devez signer. Voici la réponse en 321. C' est vrai ? On y va. H. Maintenant, rappelez-vous quand nous signons ça se passerait comme ça quand ils nous le montreront sur la photo, c'est comme si nous regardions notre propre main. On ne le signera pas comme ça. Juste mal à l'aise, n'est-ce pas ? Alors h, lettre suivante, 321. Là, nous allons avec le G similaire au h. Nous n'allons pas faire comme alors nous allons juste mettre une pression sur le devant. G, 321, L, non ? Le L pour perdant, c'est un bon dispositif de mémoire. L. L 321. il Oui,ily a beaucoup de pinky qui se passe là-bas. I, 3, 2, 1, j, non ? Donc la forme de la main est le I, n'est-ce pas ? Il suffit de faire la boucle et de tracer un j. 3, 2, 1. D'accord. Nous avons m. Celui-ci est tout sur trois articulations sont trois doigts avant le bout du pouce, 1, 2, 3, m. 321. On a un k, non ? K. Trois l'un à l' autre, L. Oui. Merveilleux. 321. On y va. C'est vrai. 3, 2, 1 Je oui. Avec le petit I, 321 j, j 3, 2, 1, g, g 321. On a k, c'est vrai. Rappelez-vous que le milieu dominant il y a une pression contre le majeur, k 321 m, non ? Trois doigts, 123. Juste comme ça. D' accord. On s'entraîne à faire des lettres G par M. 23. Comprendre G-M: Faisons un exercice de reconnaissance dans la compréhension de l'exercice pour les lettres G à L. Ok, alors voici vos choix. Oui, votre buffet d'options. Dans un instant, tu verras un coup de main et je le ferai aussi. Tu fais correspondre ce qu'on me fait sur la photo avec une des réponses, d'accord ? Je vais faire une pause un instant. Vous choisissez votre réponse, puis je vais faire un compte à rebours et vous montrer quelle est la réponse. On y va. Voici le premier. Voici la réponse. En 321. C' est un ARN. 321 h. C'est exact. Âge. On ne signe pas là, n'est-ce pas ? C' est ainsi qu'ils font un graphique alphabet, ce qui est merveilleux parce que vous pouvez voir la position de la main et la forme de la main. Mais quand on le signe comme ça, h 3, 2, 1 m, oui, c'est un M, trois doigts, puis ton pouce en dessous. Donc 123, très important, em 321, non ? On a un j, non ? C' est dur de tenir celui-là parce que c'est juste un mouvement rapide. J 3, 2, 1, on a un l. On dirait même un L. Tu te souviens du dispositif de mémoire L pour le perdant ? J' ai la forme de la main. L 3, 2, 1. Ouais, c'est bon. 321. C'est un G, non ? Semblable au h. On ne va pas le faire comme c'est sur la photo. C' est juste une vue de notre point de vue de notre propre main, non ? Mais quand on signe un G comme ça, G 321 je oui. C' est un I. 321321. H. Droit. L' âge ? Trois contre un. C'est un autre K c'est vrai. K mémoire. Le majeur avec le pouce va appuyer contre le majeur. K, 321. C'est un L, bien sûr c'est 321. J, Écrivons j, 3, 2, 1. C' est un G. G. G. et juste comme ça, nous l'avons fait grâce à notre exercice de compréhension de la reconnaissance. Allons de l'avant. 24. Pratiquer A-M: Eh bien, nous y voilà. Vous avez déjà appris les lettres à partir de M. Way. Alors faisons un peu d'entrainement. Donc sinus avec moi, Allons gentil et lent et va accélérer. On y va. A, B, C, D, E, F, G, H I, J, K, L, M. Bienvenue à ok, faisons à nouveau un peu plus vite cette fois. A, B, C, D, E, F, G, H I, J, K, L M. Merveilleux. Une dernière fois. Encore plus vite. On y va. Signe avec moi a, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M. Fabulous. La façon d'y aller. La façon d'y aller. D' accord. Nous venons de nous entraîner avec les lettres A à M. C'est une belle vidéo parce que nous sommes comme à mi-chemin de l'alphabet maintenant, retournez en arrière, répétez le mélange de pratique. Vous avez ces lettres vers le bas avant de passer à la suivante. D'accord. 25. Explorez le format de test: Parlons du format de test parce que vous avez déjà appris les lettres un à M, la moitié de l'alphabet à parcourir. Maintenant, ce test comporte deux parties. On va avoir une partie de dédicace. Nous utilisons sinus ce que vous voyez et aussi une partie compréhensive où vous essayez de comprendre ce qui est à l'écran, ce que je vous montre. Ok, donc la première partie sera l'orthographe des doigts, et nous allons seulement nous concentrer sur les lettres de A à M, non ? Ordre aléatoire. D' accord. Alors je vais te montrer quelque chose dans ce que c'est ? Oui, je vais commencer une minuterie est pour trois secondes et ça rend les choses plus intéressantes. Maintenant, vous pouvez courir la minuterie et essayer de signer ce que vous voyez avant que la minuterie ne monte. Ou vous pouvez simplement mettre la vidéo en pause et aller à votre guise. C' est à vous de décider. De toute façon. Une fois la minuterie terminée, je vais signer la réponse et aussi la montrer à vous aussi. D' accord. Quand je teste, je porte mes lunettes et quand je porte mes lunettes, je ne parle pas. Il n'y aura pas de son et nous allons communiquer en langage des signes. Donc, je vais vous montrer un exemple rapide maintenant comment cela fonctionne. Donc vous ne serez pas surpris et pris au dépourvu quand nous commencerons le test. Ok, on y va. Ok, donc ce sera la partie de signature du test. Droit ? Donc, ce qui s'est passé, c'est que je suis allé comme ça. Tu vois ce qu'il y a là-haut . Et vous signez. Droit. Puis on a traversé, je t'ai montré ça et j'ai commencé la minuterie. Et quand le minuteur est allumé, je t'ai montré la réponse et je l'ai signée aussi. D' accord. Donc, ce sera la partie orthographique des doigts où vous signez. La deuxième partie du test est de comprendre en ce moment, il n'y aura pas de minuterie, mais vous aurez moi et vous aurez aussi une main sur l'écran. Donc, ce qui va se passer est une main sans la lettre, sans le texte apparaîtra dans. Je ferai également la lettre. Maintenant, vous essayez de jeter un oeil et vous comprenez, essayez de reconnaître ce que nous assignons, ce que vous voyez. D' accord. Même chose, je porterai mes lunettes. Alors faisons un petit exemple rapide. On y va. Ok, alors passons en revue ce qui s'est passé. Je suis allé comme ça, je vais signer. Toi. Regardez-moi. Qu'est-ce qu'il fait ? Vous essayez de comprendre, reconnaître ce que je signe, ce qui vous est montré. D'accord. Alors j'ai mis celui-ci et je l'ai signé. Droit. J'ai attendu un moment et puis je vous montre la réponse. Droit. Tu l'as bien compris ? C' est un B. C'est ça ? D'accord. Nous avons donc parlé des deux parties du test, de la partie de signature et de la partie de compréhension. Dans un instant, j'aurai mes lunettes. Je ne parlerai pas Pas d'audio et de vidéo. C' est une merveilleuse occasion pour nous de communiquer en langage des signes. Et encore plus grande opportunité pour vous de montrer ce que vous avez appris, les lettres A par M. Ok, allons entrer. Faisons-le. 28. Explorez N-T: Ok, il est temps de se concentrer sur et d'apprendre les lettres n à T. Donc vous avez déjà appris les lettres A à M, où aller. Maintenant, nous allons nous concentrer seulement sur un sous-groupe, N à Z. Ok, alors nous allons entrer, faisons-le. Et nous y voilà. 29. Apprendre N: Voici comment nous assignons n. Ok, faisons l'étoile en forme de main comme ça. Nous allons prendre notre pouce et nous allons le mettre entre notre majeur et notre annulaire, puis le fermer, faire tomber les doigts. D' accord. Refaisons-le. Commencez comme ça. Pouce entre l'anneau du milieu. Tirez-le vers le bas. Donc on a 12 doigts ou on pourrait dire 12 doigts, puis le pouce. Tu te rappelles quand j'enseignais l'ELM. Aha, eh bien, M a 123 et puis un pouce, mais si vous voulez affecter n, nous avons seulement besoin de 12 et puis le pouce, très important. Ok, jetons un coup d'oeil. Alors jetons un coup d'oeil ce que les différences pour m et n. Donc c'est m. Nous avons trois doigts, puis le pouce et puis n, non ? Juste deux doigts. Si vous signez un n tout seul, allez comme ça et signez avec moi. Faisons un n, deux fois n, n. Très bien, un examen rapide comme ça. Prends ce thermos, mets-le entre les doigts du milieu et de l'anneau, fermez-le. Et oui, on vient de parler de la façon de se connecter. 30. Apprenez à O: Parlons de, oh, oui, c'est peut-être la lettre ASL la plus simple. Alors, comment faire la forme de la main ? Commencez comme ça, les doigts ensemble. Maintenant, nous allons prendre le bout de nos doigts et descendre et toucher le pouce. On dirait même un O. Oui, on ne l'a pas fait. Oh, d'accord. On y va. Oh, encore une fois, les doigts ensemble, les pourboires vers le bas et nous avons un OH, vous signez un O tout seul. Vas-y comme ça. Oh, d'accord, signons ensemble. Signez avec les repas faisant 0, 2 fois 0, 0, ok, quelques informations supplémentaires. Vous pouvez voir certaines personnes utilisant la même forme de main, mais elles restent plus droites au lieu d'aller de ce côté. droite. Alors ce que je fais de côté, c'est comme ça que je le signe. Vous pouvez voir l'ouverture d'autres personnes, il pourrait rester plus droit sur. Ça pourrait aller un peu tordu le micro ici. De toute façon, les formes de la main vont être les mêmes. Cela dépend juste de vos préférences personnelles, façon dont ils aiment la tenir. À droite. Donc, pour être cohérent tout au long, je signerai tout comme ça. D' accord. Révision rapide. Comme ça rassemble le bout des doigts tout le long. Et en fait, on dirait même que, oh, oh, ok, on vient de parler de la façon d'attribuer 0. 31. Apprendre P: Voici la lettre p. Ok, faisons la forme de la main. On va commencer comme ça. On va prendre les deux derniers doigts, petit annulaire, les poser, prendre ce pouce, appuyer contre le majeur, ce côté du majeur. Et tu penses, Hey, ça a l'air familier. Oui, c'est un K, le signe de la lettre Kp. On va utiliser la même forme de main et la laisser tomber. Donc nous avons P.P . Maintenant sur l'image, ils vous le montrent un peu comme ça et ce DMS petit peu vers le bas mais toujours appuyé contre le majeur. Je l'ai mis là-haut de toute façon. Quand tu signeras ça, tu n'iras pas comme ça. Encore une fois, quand vous signez le P, allez comme ça. P. Et tu vas remarquer que je ne le mets pas juste là. Je fais un petit mouvement de chute. P.P, d'accord, du côté pour que vous puissiez le voir P, P. Très bien, on va signer tout seul à l'école comme ça. P signe avec moi, signe avec moi. Faisons p deux fois. P.P. Ok, examen rapide. La forme de main est qui écrit une lettre K ou le long chemin que vous pourriez dire deux derniers doigts vers le bas, DM, appuyé contre la partie interne du majeur. Avis l'a laissé tomber. P. Ok, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer p. 32. Apprenez Q: Voici comment nous assignons q. Ok, maintenant la forme de la main, faisons-le de deux façons. Tu te souviens comment signer un G. A, G, un ha, eh bien c'est la même forme de main pour une file d'attente. Il est juste tourné vers le bas. Alors passons en revue comment faire une file d'attente ou la forme de main ou G et Q, il dit la même chose , juste aller comme ça, comme vous voyez, le livre est si épais et c'était merveilleux comme un livre épais. C' est ta forme de main, non ? Prenez la forme de votre main et mettez-la juste là, sorte que le bout des doigts pointent vers le bas. Donc nous avons Q. Nous voulons le faire le long chemin que nous allons comme ça. Nous allons prendre les trois derniers doigts, les poser, utiliser votre index et notre pouce. On va le fermer comme si on allait pincer quelque chose, mais juste laisser une ouverture, prendre cette forme de main et juste pointé vers le bas. Donc nous avons q. vous signez tout seul. Vas-y comme ça. Q. Maintenant sur la photo, ils vous le montrent comme ça, n'est-ce pas ? Mais encore une fois, comme GHP, certaines des autres lettres, nous ne le signons pas, comment elles vous montrent sur l'image parce que c'est vraiment mal à l'aise. Cependant, j'aime les photos parce qu'il est vraiment facile de voir votre forme de main, non ? Mais gardez juste à l'esprit quand vous signez p tout seul, il suffit d'aller ou q, quand vous signez la file d'attente tout seul, allez comme ceci. Q. Très bien. Donc un signe avec moi, faisons-le deux fois. Q. Q. Droit. Révision rapide. Handshape est comme un livre épais, quelque chose comme ça. Vous mesurez ça, mettez-le là, des conseils pointant vers le bas. Q. Ok. On vient de parler de la file d'attente des signes. 33. Apprenez R: Parlons de sont, bon et facile moyen de se souvenir de la forme de la main est que vous croisez vos doigts parce que vous voulez vraiment obtenir l'augmentation ou vous voulez obtenir la promotion, vous avez vraiment l'espoir que quelque chose se passe. Je tiens deux R. Oui. Ou si vous aimez croiser vos doigts derrière votre dos, c'est la forme de la main R. Payez le long chemin. On va l'expliquer. Commencez comme ça. Deux derniers doigts vers le bas, petit doigt de l'anneau vers le bas. Maintenant, prenez votre index, mettez-le devant votre majeur et vous êtes juste croisé et prenez ce pouce, mettez-le sur le dessus de votre majeur. Quelle explication. Mais c'est plus facile d'y aller. J' espère, j'espère, mais c'est un r, non ? On va le faire une fois de plus, gentil et lent. D' accord, donc on a un r. Jetez un oeil. Si tu l'envoies tout seul, vas-y comme ça. Ça va. Signe avec moi. Faisons un AR, 2 fois R, non ? Révision rapide. Souviens-toi, tu espères que quelque chose va se passer. C' est la forme de main pour un r, non ? Une semaine comme leurs deux derniers pouces croisés sur le dessus du majeur vont bien. On vient de parler de la façon de signer. Sont. 34. Apprendre S: Voici comment nous assignons S. Ok, une façon agréable et facile de se rappeler que c'est qu'un S n'est qu'un poing. Donc, si tu veux, mettre tes ducs, ton bar arcsine pendant que je tiens deux SS ? Oui. Prends un de ces poings et mets-le juste ici, en chemin. On va aimer ces doigts ensemble, les amener tous sur le devant dominant et le mettre juste là. Donc, la paume est orientée vers l'avant, comme sur la photo. Jetons un coup d'oeil. C' est juste le meilleur. C'est tout ce que c'est. Signé par lui-même. Va comme ça. S ok. Signe avec moi. Faisons ES 2 fois S. S. Ok. Révision rapide et S est juste un poing, non ? Juste comme ça. Allez S. On vient de parler de la façon de signer s. 35. Apprendre T: Voici le signe pour t. Ok, parlons de la forme de la main. On va aller comme ça. Prenez votre pouce et mettez-le entre votre index et votre majeur et fermez-le. D' accord. Donc c'est très important. Vous avez juste un doigt, puis le pouce. ce moment, on continue de revenir à ça. Très important parce que si tu mets deux doigts, c'est quoi, c'est un n, non ? Si tu fais trois doigts, c'est quoi ? C' est un M. On ne veut pas qu'ils se concentrent sur le t. Alors faites juste un doigt, juste une fois de plus, comme ça. Fermez-le. Un doigt puis un pouce. Donc on a un T. T Vous signez tout seul. Vas-y comme ça. T. OK. Signe avec moi. Faisons-le deux fois. T. T, c'est ça ? Révision rapide comme ça. Dom entre les deux, index et majeur. Fermez-le. C' est un t, non ? Souvenez-vous d'un doigt, puis du pouce. Très important si vous voulez indiquer sinus a t. Bon. Ok, on vient de parler de la façon de sinus t. 36. Pratiquer N-T: Faisons un peu d'entrainement pour les lettres n à t. Donc un signe avec moi, on va juste passer par T et on va accélérer à mesure qu'on ira. Nous répétons quelques fois. On y va. N O P, Q R, S, T. Tout comme cette petite répétition, nous allons accélérer un peu. Faisons-le. N O, P, Q, R, S, T. Oui, et une dernière fois, encore plus vite. Faisons-le. Dans O, P, Q, R, S, T. Merveilleux, non ? Nous avons donc pratiqué quatre lettres dans ti. Répétez autant que nécessaire. Vous pouvez changer la vitesse de la vidéo. Tu veux un plus rapide, plus lent ou quoi que ce soit. Je vous exhorte à recevoir ces lettres avant d'aller de l'avant. D' accord. On y va. 37. Finger spell N-T: Bon, passons en revue et vous faire épeler les lettres N à Z ne vont se concentrer que sur la fin à travers t. Donc vous allez signer ce que vous voyez, un texte lettres va apparaître. Et puis je m'arrêterai un instant et tu essaies de signer avant de faire un compte à rebours et de te montrer la réponse. Ok, on y va. Seulement les lettres dans l'ordre aléatoire T. Voici la réponse, 321321. Oui, nos 3, 2, 1, 3, 2, 1 p, non ? Alors ne le signe pas comme ça et on va le mettre directement en avant, le déposer. P.Sit. 3, 2, 1 t Oui. 3, 2, 1 q, écrivons q. 321. C' est dans la lettre la plus simple, O, 3, 2, 1, r. C'est exact. 3, 2, 1 q Oui. 321. Petite goutte en mouvement, p.sit. 3 2 1 s C'est exact. 321321321. Et oui. D' accord. Révision si rapide. On avait un n et on avait un t là-dedans. Alors rappelez-vous, T est juste un doigt, puis un pouce, et un n va être deux doigts, puis un pouce et trois doigts, c'est quoi ? Un m ? Oui, c'est exact. D' accord. Donc, on vient juste de faire une pratique de signature pour les lettres finissent par t. 38. Comprendre N-T: Ok, faisons la pratique de reconnaissance, ou on pourrait dire comprendre la pratique pour les lettres N à Z. Ok, donc voici votre choix d'options, votre buffet. Dans un instant, vous allez voir une main et je vais faire la forme de la main 2 et vous l'assortiez avec la réponse, la bonne réponse. Ok, on y va. Trois, 21. C'est un S. 3, cours de S. 3, 2, 1, 0. 3, 2, 1, q. Très bien, alors rappelez-vous que nous ne signons pas comme c'est dans l'image. L' image est merveilleuse. Nous montre la forme de la main. Quand on signe la file d'attente. Mettez-le juste ici, directement sur Q 321. Maintenant c'est un T 3, 2, 1 n, bien sûr, 321. C' est un AR 3, 2, 1 p. Ok, donc encore une fois, on ne signe pas comme ça. On va le mettre ici. Il y a une petite motion abaissée p.sit. Bien. Bien. 321. Oui, c'est un O. 321. Q 3, 2, 1, C'est un r. C'est vrai. 3, 2, 1. C' est un T. Trois 21, c'est un S. Trois 21. C' est un détective. 321. C'est un N. Oui. Beaucoup de pratique. D' accord. Donc nous avons juste fait l'exercice de compréhension pour les lettres dans t. Maintenant, il peut sembler, un peu monotone. On fait la même chose encore et encore, mais je te promets que c'est comme si ça te colle dans le cerveau, rend plus concret. Donc plus tard, il revient juste parce que nous faisons tant de répétitions. Vous obtenez une activité de mémoire musculaire et tout est lié ensemble. Ok, allons de l'avant. 39. Pratiquer A-T: Tu peux le croire ? Vous avez déjà appris les lettres à travers TEA. La façon d'y aller. Maintenant, nous allons nous entraîner à toute la série A0 à t. Donc nous allons assigner ensemble, signer avec moi, non ? Nous irons bien et lentement dans toute la série et nous accélérerons quand nous répétons. Ici, on y va. A B, C D E F G H I J K L M N O P Q R S T. Bien joué. Bien joué. Bon, refaisons-le. On va accélérer un peu. On y va. A B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T, non ? Encore une fois. Encore plus vite. On y va. A B, C D E F G H I J K L M N O P Q R S T. OK, alors retournez en arrière et répétez autant que vous avez besoin. C' est bien d'avoir la série A parce qu'elle l'enferme dans notre cerveau. Pratique, pratique, pratique fait la perfection, sait qu'elle fait l'amélioration parce que nous pouvons toujours nous améliorer et nous améliorer. Ok, donc c'est une bonne pratique pour les lettres A à D, toute la série. J'aime ça. 40. Explorez le format de test: Tu sais, c'est l'heure des tests. Nous allons donc explorer le format de test pour les lettres un à T. Test en deux parties, une partie que vous signerez vous une lettre. Vous voyez dans la deuxième partie que vous essayez de comprendre la lettre U, C. Ok, donc la première partie, le doigt, nous allons juste nous concentrer sur les lettres de A à Z, un ordre aléatoire, bien sûr, nous aurions une minuterie pour trois secondes. Oui, comme avant. D' accord. Donc une lettre va apparaître, quelque chose comme ça, non ? Je vais démarrer la minuterie, la minuterie va courir. C' est le moment de signer la lettre après la minuterie, puis je vous montrerai la réponse. Je le signerai, d'accord. Bien, bien. Et la deuxième partie, la partie « compréhension », on n'aura pas de minuterie, que tu m'auras droit dans. Je vais te montrer un signe, juste la forme de la main. Et je le ferai aussi. Et je vais faire une pause, prendre un moment, je le signerai à nouveau. Et vous dites à haute voix ce qu'est la lettre. Et puis je vous montrerai la réponse. Ok, donc c'est ce qu'on va faire. C' est le format de test. Deux parties utilisent sinus ce que vous voyez, et aussi vous essayez de comprendre ce que vous voyez, non ? Allons entrer. Encore une chose. Tu le sais quand je ferai des tests, je porterai mes lunettes. Et quand je mets mes lunettes, je ne parlerai pas, je communiquerai en langage des signes, pas d'audio. D' accord. Faisons-le. 43. Explorez les lettres U-Z: Ok, il est temps d'apprendre des lettres à travers Z. Maintenant, vous avez déjà appris des lettres de A à T mais comment nous le faisons est en petits morceaux, non ? Donc nous allons vraiment nous concentrer sur les lettres, vous à travers Z. Commençons. 44. Apprenez U: Voilà un u. ok. La forme de la main ou comme ça. Deux derniers doigts, pinkie, annulaire vers le bas, majeur, index va rester attaché ensemble. Maintenant, les pouces vont s'enrouler et se reposer sur le dessus de l'annulaire, non ? Comme ça. Droit. Refaisons-le. Les deux derniers en bas. Ces deux ensemble attachés ensemble et pouce sur eux. Anneau OU portails. Si on signe un U, R tout seul, on va comme ça. Toi, tu signe avec moi. On va te faire deux fois. U. examen rapide comme ça. deux derniers, ces deux ensemble, très importants, liés ensemble, vous enveloppent. On vient de parler de la façon de te signer. 45. Apprendre V: Voici comment nous assignons v. Ok, il semble étonnamment similaire à la pièce droite de l'homme de la paix. Ou on pourrait aussi dire le numéro deux à deux doigts jusqu'à quelque chose, non ? Comment faire démarrer la forme de la main comme ces deux derniers doigts de l'anneau vers le bas. Maintenant, l'index et le majeur vont rester séparés, écartés, prendre cette rampe rapide du pouce ou sur le dessus de l'annulaire. Et vous avez v p sine, v u sinus de B, tout par lui-même, C'est B. Ok ? Maintenant, si vous le fermez, qu'est-ce que ça devient ? C' est un U, non ? Nous ne voulons pas que vous soyez ici, alors assurez-vous qu'ils soient dispersés. Très bien, alors signe avec moi. Faisons un v deux fois. V , non ? Révision rapide, pièce distincte, mec. Pièce. C'est votre forme de main V à V. Juste long chemin. Les deux derniers en bas. Celles à écarter, ont été enroulées et V. Ok. Nous venons de parler de la façon de signer la lettre V. 46. Apprendre W: C' est comme ça que nous assignons W. Ok, Faisons la forme de la main. On va juste utiliser notre petit doigt et notre pouce. Les trois autres doigts vont rester droit. D' accord, maintenant on va prendre le DOM et on est en train d'épingler, on peut dire en tenant notre doigt, le petit doigt, non ? Donc comme ça, attrapez, poussez-le vers le bas avec votre pouce et vous avez un w, un ww. Jetez un oeil. C' est un w. peut se sentir un peu mal à l'aise au début, mais plus la pratique deviendra agréable et lisse. Si vous signez tout seul, ça ressemble à ceci. W, ok, signe avec moi, Faisons W2 fois W. examen rapide, en commençant comme ça, prenez l'épingle du pouce vers le bas le petit doigt et laissez les trois autres directement à votre W. Ok. Nous venons de parler de la façon de signer W. 47. Apprenez X: Voici une lettre X. première chose, la meilleure façon de se souvenir de ça, c' est de penser au capitaine Hook. Oui, le pirate ou non ? Donc tu as ton index, tu le mets juste. Il y a ton crochet, non ? Le long chemin ira comme ça. Avec les trois derniers vers le bas, enroulez votre pouce autour du parent, vous avez cet index pointant. Maintenant, accrochez-le ou crochet, juste quand vous signez un go comme ça, X, X. Très bien, donc vous avez déjà remarqué que ce n'est pas le même mouvement de torsion que l'image. L' image vous montre votre vue de vos yeux, votre point de vue. Mais pour le signer comme ce monde de mal, il ne va pas marcher trop mal à l'aise. Alors signez-le comme ça. X. Très bien, alors signe avec moi. Faisons x deux fois x, x. Ok, alors quel était le périphérique de mémoire ? Comment se souvient-elles de x ? C'est vrai. Capitaine Hook ou droite. Donc, il est dit index et il suffit de le plier vers le bas. C' est ton crochet. Très bien, quelque chose de plus. Vous pouvez voir des graphiques alphabet où ils mettent le pouce à l'intérieur, à droite, de sorte que les doigts sont toujours accrochés mais le pouce est à l'intérieur. C' est une autre façon de le signer. Vous pouvez voir, d'accord, je le signe comme ça. Le pouce à l'extérieur. Très bien, donc x est garder à l'esprit, vous pouvez voir le pouce à l'intérieur. D' accord, pour être cohérent tout au long de ce cours que mon pouce sera à l'extérieur et je serai sinus x comme ça. X. D'accord ? Nous venons de parler de la façon de sinus x. 48. Apprenez Y: Parlons de pourquoi. D' accord. Donc dispositif de mémoire, pensez à Hang Loose, mec. Oui. Je tiens deux y maintenant. Prenez cette forme de main et juste présenté la paume vers l'avant vers l'avant. Pourquoi ? D' accord. La vague plus longue commence comme ça, prenez les trois doigts du milieu et pliez-les simplement avec le pinky et le pouce coller droit vers le haut. C' est un Y. Si vous signez tout seul, allez comme ça. Très bien, signe avec moi. Faisons un y deux fois, y, y. ok, donc toujours le dispositif de mémoire, comment se rappeler comment signer pourquoi la forme de main. C'est vrai. Attends lâche, mec. D' accord. Prends ça juste présenté là-bas. C' est ton Y. On vient de parler de la façon de signer. 49. Apprendre Z: Voici comment nous assignons z. Ok, très simple. Tout ce qu'on va faire, c'est utiliser notre index, la paume vers l'avant. Utilisez la pointe pour tracer un Z dans l'air, droite la forme de la main, Il y a comme ces trois derniers vers le bas, DOM devant, index, paume vers l'avant. Vous pouvez incliner un peu vers l'avant. Maintenant va juste tracer dans l'air z. Z, ok, nous allons signer par lui-même, aller comme ça z. C'est un mouvement rapide n'est pas aussi lent glisser sont juste rapide et saccadé Z. OK, signe avec moi. Faisons-le deux fois. Z. Z. Ok. Maintenant, rappelez-vous juste trace comme z dans l'air, un peu comme Zorro, que ce soit une émission de télévision ou un film. Je pense que le gars avec le masque et l'épée, tu partirais en courant et mettrais un Z sur les choses, les pantalons des gens, les arbres, peu importe. Donc c'est un peu comme si vous étiez des aérateurs Zora qui vont aux enchères et faire le Z. Z. Ok, on a juste parlé de la façon de sinus z. 50. Pratiquer U-Z: Il est temps de pratiquer les lettres que vous à travers z. nous allons juste faire cette série de lettres. Ok, donc sinus avec moi, signe avec moi. Nous commencerons lentement et accélérerons un rho u v w x y, z. Rappelez-vous que z est juste agréable et rapide. Z. Très bien, refaisons-le un peu plus vite. U V W X, Y, Z. D'accord, une dernière fois. Encore plus vite. U V W X Y, Z. Ok, bonne, bonne pratique, pratique, pratique rend l'amélioration nécessaire. Répétez la vidéo autant de fois que vous avez besoin pour vous mettre à l'aise. C' est très bien. D' accord. Allons de l'avant. 51. Fingerspell Fingerspell U-Z: Il est temps d'épeler les lettres, vous à travers Z. Alors je vais vous montrer une lettre et vous la signez. Je vais faire une pause un instant et je vais faire un compte à rebours Trois 21. Donc dans la réponse et je le signerai aussi. On y va. Trois, 21 y 321. C' est un v. V 321. 321. W oui. 3, 2, 1, z, non ? Joli mouvement saccadé rapide. 3, 2, 1. C'est un X c'est vrai. Alors rappelez-vous pas exactement comment ils montrent sur l'image parce que ce serait vraiment mal à l'aise. Vas-y comme ça. X, X 321, dit w, non ? W, épinglez, épinglez ce petit doigt avec votre pouce, laissez les trois coller. W 321321. Très bien, écartez P sine v 3, 2, 1, z 321, x comme Captain Hook, notre x. 321. À droite. Attends lâche, mec. Rappelez-vous que c'est notre appareil de mémoire. Pourquoi ? D'accord. Vous venez d'épeler les lettres utilisées par Z. Répétez si vous avez besoin, pour obtenir plus de confort. D'accord. 52. Comprendre Understand: Examinons et comprenons, reconnaissons les signes pour les lettres que vous avez à travers Z. Donc il y a vos choix, votre buffet d'options, U, V, W, X, Y, Z. Au moment où vous allez voir la main. Pas de textos, juste la main ma main aussi. Et vous choisissez quelle est la lettre, qu'est-ce qu'on signe ? Je vais faire un compte à rebours et vous montrer la réponse. On y va. 3, 2, 1, c'est un V. Oui, c'est P sine B. 321. Très simple. C' est un Z. Trois 21, c'est un W. Trois contre un. C' est un X. Rappelez-vous le capitaine Hook, arg x. trois contre un. C' est toi. 321. C'est un Y. 321. C' est un V 3, 2, 1, w 321. Oui. C'est un z. Z pour Zorro. Z 321. C' est un Y. 321. C'est un UE 3, 2, 1 x. Oui. Bien. Bien. D'accord. Nous faisons juste un examen pour comprendre la reconnaissance de la lettre signée vous à travers Z fabuleux. 53. Pratiquer de A-Z: Vous avez appris les lettres de a à Z, toutes. Faisons un peu de pratique pour tout l'alphabet, toute la série de lettres. Donc sinus avec moi la première fois autour. On ira bien et lentement, puis on accélérera peu à peu. Bon, faisons-le. 54. Explorez le format de test: Examinons le format de test parce que vous avez appris toutes les lettres de l'alphabet. Bien joué, bien joué. Ok, donc le test en deux parties, nous aurons une partie de dédicace où vous signez la lettre de texte que vous voyez apparaître sur l'écran. Et la deuxième partie aura une partie de reconnaissance et de compréhension où vous verrez la forme de la main, la main et ma main et vous essayez de comprendre quelle est la lettre. D' accord. Donc, la première partie, vous épelez le doigt, écrivez des lettres qui vont apparaître pow, la minuterie va commencer. Ce sera pendant 30 secondes pendant que la minuterie est en cours d'exécution, vous essayez d'attribuer ce signe avant que la minuterie ne soit en marche. Si vous le souhaitez, vous pouvez mettre la vidéo en pause. Vous n'avez pas besoin d'effacer la minuterie. C' est à vous de décider. De toute façon. Quand le minuteur est allumé, je vais vous montrer la réponse et ensuite je signerai la réponse aussi bien. D' accord. Donc c'est la première partie, la partie de signature. Dans la deuxième partie, la compréhension que nous pourrions dire reconnaître partie. Vous allez être compréhensif, essayé de comprendre les formes de main qui vous sont montrées. Par exemple, je te montrerai comme ça et je le signerai. Et vous essayez de comprendre, prendre un moment, qu'est-ce que vous voyez à l'écran ici ? Qu' est-ce qui est signé ? Alors je vais vous montrer la réponse. Signe à nouveau. Droit. Droit. Droit. Donc un test en deux parties encore une fois, signer un accord quand on fait des tests, je porterais mes lunettes. Pas de son. Je ne parlerai pas. Je communique en langage des signes. Et c'est une merveilleuse occasion pour vous de montrer vos compétences. Tu l'as fait si loin, sois fier. Maintenant, montre-le à toi. 57. ASL Info | Pratiquez la pratique: Ok, donc tu as appris l'alphabet complet et maintenant c'est l'heure de la pratique. Oui, nous allons faire beaucoup de pratique parce que la pratique, qu'est-ce qui fait de l'amélioration ? Maintenant tu pourrais dire, tu sais, que ça devient plus facile. Ouais, ce n'est plus si mal. Ce n'est pas si difficile. Je vous exhorte à le regarder un peu différemment. Au lieu de ça devient plus facile. Regardez-le comme on va mieux, non ? Parce que ça nous emmène toujours ici. Je suis sur l'énergie de faire tout ce qu'on fait. Donc, ça devient plus facile. Mais si on le regarde comme on va mieux, c'est juste un coup de pouce mental, non ? On peut le faire. Ok, donc dans cette prochaine section, nous allons faire beaucoup d'exercices avec l'alphabet. D' abord, on va passer par l'alphabet sans les textes, non ? Cette petite lettre là-bas, juste les mains seules. Ensuite, nous allons faire quatre vitesses différentes. On va faire de la vitesse des tortues, on va faire de la vitesse des lapins, vitesse des oiseaux et de la vitesse des fusées. Après cela, nous aurons une chanson de l'alphabet avec la musique pour que nous puissions signer et faire toutes les lettres. Et puis nous ferons une phrase de l'alphabet. C' est une de ces phrases qui comprend toutes les lettres de l'alphabet et nous le ferons en musique. Ok, donc cette section est consacrée à la pratique, la pratique, à la pratique, à l'amélioration. Les bâtons n'ont pas notre cerveau, nos muscles, notre mémoire corporelle ? Oui. D'accord. Alors entrons et faisons-le. 58. Pratiquer l'alphabet complet Aucun texte: Ok, faisons un peu d'entrainement. Cette fois, il n'y aura pas de textos, donc tu ne verras que les mains, tu vois ma main et ensuite la main de l'image, mais pas de petite lettre texte. Ok, donc on va passer par l'alphabet complet, signer avec moi d'abord pour aller lentement. La prochaine fois, nous accélérerons et après ça, nous accélérerons à nouveau. Ok, on y va. Faisons-le. A B, C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Ok, refaisons-le. On va accélérer un peu. Droit ? On y va. A B, C, D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Okey-dokey. Une dernière fois. Un peu plus vite. Faisons-le. A, B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Et notre ABC normal va bien. Donc nous avons juste fait la pratique de l'ABC n'est pas le moment du Texas, juste beaucoup de mains. D' accord, allons de l'avant. 59. Pratiquer la vitesse de tortue de ABCs: Pratiquons l'ABC aux tortues soit le oui. Ok, donc on a un feu stop dans un instant, tu vas voir rouge, jaune, vert. Et c'est le rythme que nous allons passer par l'alphabet. Bon, alors on va juste sauter et on va le faire. A, B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Ok, c'est le premier tour. Eh bien, refaisons-le. On y va. Attendez les lumières et commençons. A, B, C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. D'accord. On a pratiqué leur ABC et on l'a fait à la vitesse de la tortue. Bon, passons à autre chose et nous sauterons à vitesse rapide. 60. Pratiquer la vitesse de Rabbit de ABCs: Ok, pratiquons l'ABC à une vitesse rapide. On y va. Feux tricolores. Faisons-le. A, B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Ok, Faisons la fin du deuxième tour. A, B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Ok, tableaux des ventilateurs. On s'est entraînés pour les ABC. Cette fois, c'était à une vitesse rapide. D' accord. Passons à la suivante. 61. Pratiquer la vitesse d'oiseaux de ABCs: Plus de pratique à la vitesse de l'oiseau. Ha ha. Ok, il y a un feu rouge. Es-tu prêt ? Faisons-le. A, B, C, D E, F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Tout droit, arrondir à a, B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. C'est vrai. C'est vrai. Ok, donc cette ronde nous l'avons fait ajouter de la vitesse à l'oiseau. Devine quelle est la prochaine ? Vitesse de fusée. Faisons-le. 62. Pratiquer la vitesse de fusées de ABCs: C' est l'heure de la raquette. Es-tu prêt ? Allons plonger dedans. Nous y sommes. Nous avons notre beau feu stop. Étendez un peu, préparez les doigts. Le souffle. Faisons-le. A, B, C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z tour deux, a B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z. Oh oui. D' accord. Pratique autant que vous voulez, amusez-vous avec elle. Je vous exhorte à vous amuser. Cela rend l'apprentissage beaucoup plus agréable. Non seulement ça, ça le fait coller dans votre cerveau. Oui. D'accord. Donc on a juste fait des exercices de vitesse de fusée de l'ABC. Allons passer à autre chose. 63. Pratiquer la chanson Alphabet: C' est l'heure de la musique. Faisons la chanson de l'alphabet. Eh bien, voici notre alphabet. Dans un instant, la musique commencera. Je vous exhorte à suivre le point rouge et à signer avec la chanson. Bon, faisons-le. Abc et XYZ. Xyz, et les salaires x, y, z fois q. Ok, donc on a juste fait la chanson de l'alphabet. Répétez aussi souvent que vous le souhaitez et amenez les enfants du quartier pour s'amuser aussi. D'accord. 64. Pratiquer la phrase de Alphabet: Que diriez-vous d'une phrase de l'alphabet ? Oui, alors on va utiliser de la musique à nouveau. Et quand je parle de phrase de l'alphabet, c'est de ça que je parle. Donc vous avez probablement vu la phrase avant. Le Quick Brown Fox saute par-dessus le chien paresseux dans tout ce qu'il est. C' est une belle phrase qui a toutes les lettres de l'alphabet. Donc, nous allons faire des exercices de lettres ASL. Maintenant, gardez à l'esprit que ce n'est pas l'orthographe des doigts comme vous le feriez dans le monde réel. C' est la pratique de la lettre ASL parce que nous verset et Ansell, vous ne signez pas le mot. On aurait des mots pour vite. On aurait du renard brun. Donc vous auriez beaucoup de signes que vous n'auriez pas besoin de saisir le sort, n'est-ce pas ? Mais en ce moment, c'est la pratique des lettres, d'accord ? Il y aura donc de la musique. Nous allons aller à trois vitesses différentes, allons allumer là-bas, tortue, lapin, cabane de lapin, et juste suivre le point rouge et signer avec moi et nous allons passer un bon moment merveilleux. Ok, alors jetons un coup d'oeil la voilà. Commençons la musique. Bonjour. Bonjour. Aujourd'hui. Bon, donc c'était la phrase de l'alphabet. Lire répéter à nouveau. Merveilleux. Profitez de la musique édifiante et faites-la autant que vous en avez besoin. D'accord. 65. Explorez des citations d'ASL Life: Faisons la pratique de la lettre en utilisant des citations de vie. Maintenant, de quoi je parle ? Eh bien, dans la leçon juste après celle-ci, vous allez voir l'alphabet, l'alphabet complet, juste les mains. Maintenant, ça va être votre référence, parce qu'après cela, nous allons aller et venir entre les citations qui sont rédigées entre les mains d'ASL, tout dans les lettres Ansell et la citation régulière, la réponse avec les lettres anglaises. Maintenant, dans la première partie, vous déchiffrez la citation, jetez un oeil aux mains, travaillez le message. Quel est le sens ? Et soyez inspirés. Après cela, vous verrez la réponse cette fois, il y aura une citation complète en anglais et nous allons l'utiliser pour faire la pratique de la lettre ASL. Suivez le point rouge, profitez de la musique et imprégnez-vous des bonnes vibrations. Bon, alors on va entrer et on va le faire. Faisons la pratique des lettres avec des citations de vie. 66. Graphique de Alphabet ASL: Susan bonjour. 67. Citer le déchiffre de cire n° 1: La différence entre les deux dans la région du pays. Nous pouvons traiter sans échange. 68. Quitter #1: L' ère numérique. Peut-être. Je suis intéressé par la figure. Merci. 69. Citer le déchiffre de numéro 2: Allons-y. Bonjour. Salut. 70. Quitter #2: D' accord. D' accord. 71. Citer n° 3 de déchiffres de Decipher: D' accord. Salut. 72. Quitter #3: D' accord. Oui. 73. Citer le déchiffrement #4: Merci. Suivant. D' accord. 74. Quitter n° 4 Pratiques de lettres de lettres: Merci. Suivant. D' accord. 75. Citer le déchiffre #5: C' est ça. Jusqu' à présent. Bonjour. 76. Quitter #5 Pratique de lettres de lettres: D' accord. Salut. Salut. 77. Explorez 5 règles de couverture de doigts: Voici les règles d'orthographe des cinq doigts. Maintenant, je vais juste les énumérer dans cette vidéo. Et après ça, nous irons dans chacun d'eux et explorerons. Ok, numéro 1, utilisez votre numéro de main dominant pour signer devant votre épaule. Numéro 3, lettres doubles. Répétez un peu de ce côté. Numéro quatre, ne rebondissez pas. Numéro cinq, plusieurs mots, pause et mu. Ok, donc ce sont les cinq règles, juste les règles par elles-mêmes. Maintenant, nous allons sauter dans chacun d'eux et explorer en parlant d'encore plus de choses. 78. Règle de spelling Règle #1: L' orthographe des doigts, règle numéro 1, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Donc, pour moi, j'écris avec ma main droite, Je jette un tout faire avec ma main droite. C' est juste à l'aise. Donc, pour moi, c'est ma main dominante. Si vous avez laissé D et que vous faites tout comme ma fille avec sa main gauche bien, doigt sort et signe avec votre main gauche ? Oui. Maintenant, si vous êtes ambidextre, vous êtes un de ces gens cool qui sont ambidextres et vous pourriez faire les choses aussi bien avec les deux mains. Vous devez en choisir un parce que l'idée est d'être cohérent, n'est-ce pas ? Choisissez une main et un signe cohérent en signe avec elle. Pensez-y maintenant. Si vous êtes du côté opposé, vous recevez la communication est un peu confus assez de commutateurs d'avant en arrière tandis que leurs doigts orthographient. Prenez une main et restez avec elle. D' accord, pour la plupart d'entre vous, comme moi, c'est facile. Utilisez votre main dominante. Ce serait celui que vous écrivez avec jeter avec juste celui qui se sent à l'aise. Ok, donc c'était la règle d'orthographe numéro 1, utilisez votre main dominante. 79. Règle de spelling #2: Numéro de règle d'orthographe des doigts à signer devant votre épaule. Donc je suis droitier, c'est ma main dominante. Je vais mettre un juste ici. Voilà mon épaule et je vais juste mettre ma main là. Rendons cela vraiment facile et avons un beau visuel. Donc on peut voir, Aha, regarde, il y a une boîte en ce moment. On va garder la main dans cette boîte. C' est le but. Droit ? Et c'est un peu hors de son épaule. n'y a pas besoin de retourner là où c'est mal à l'aise. Ce n'est pas une communication confortable. Laissez-moi vous montrer de ce côté. D' accord. Je suis un peu plus loin de mon épaule, Steen dans cette boîte. Est-ce possible que ma main puisse sortir de la boîte ? J' essaie d'attirer l'attention de quelqu'un et d'épeler quelque chose. C' est possible. Ne paniquez pas. Mais l'objectif global est de garder notre main dans cette boîte en gros tout droit de son épaule. Maintenant pourquoi vous pourriez demander, eh bien, tout est sur la communication et la communication n' implique pas seulement une personne qui parle ou signe, n'est-ce pas ? Nous devons aussi penser à l'autre côté. Maintenant, si je t'ai assigné et que je suis comme un chemin par ici. Eh bien, ça va en quelque sorte à l'encontre du but d'une communication claire. Si jamais vous voulez des gens sourds, des signataires avancés, des gens qui ont signé autour de la communauté sourde et le font depuis un moment. Ils font un contact visuel pendant qu'ils signent juste là. Pas seulement fixé sur les mains et faire le contact visuel droit. Maintenant, si nous mettons notre main ici, nous les forçons littéralement à regarder loin de nos yeux, à regarder loin de notre visage parce qu'ils doivent essayer de comprendre ce que nous signons ou ce que nous sommes les doigts orthographiés si nous le gardons ici. Maintenant l'esprit et les yeux sont merveilleux parce que vous me regardez, vous pouvez regarder mon visage, vous mes expressions, et aussi prendre dans ma main, non ? C' est là que la boîte entre en jeu. Quelle est votre main dedans et essayer de rester là dès maintenant au début quand ils commencent signers, début doigts orthographes. Oui. Vous allez probablement regarder la main de quelqu'un parce que vous essayez d'obtenir le message. Mais à mesure que vous avancez et que vous regardez des signataires plus avancés, des personnes sourdes , signant des personnes qui ont été autour de la communauté sourde et le faisant depuis longtemps, ils font beaucoup de contact visuel, oui. Alors regarde les mains. Mais le but avec la communication est juste d'absorber tout dans le visage, les mains, l'image complète. D' accord. Donc il y a notre boîte et ça nous amène au numéro de règle à signer devant votre épaule. Maintenant, prenons la boîte un instant. C' est à ça que ça va ressembler la vraie vie parce qu' il n'y a pas de boîtes flottantes, non ? Alors mets-le juste là et déversement de doigts. 80. Règle de spelling Règle #3: Orthographe des doigts, règle numéro 3, lettres doubles. Répétez un peu sur le côté. Allons dans un exemple tout de suite. Donc nous avons le nom lu ou le mot lu, peu importe ce qu'il est, et nous avons deux ys. Si tu fais comme ça, R, E, E, D, qu'est-ce que tu crois que j'ai communiqué ? Eh bien, j'ai communiqué que le rouge est en rouge, non ? n'y avait pas de mouvement séparé pour E, Il est donc difficile, presque impossible pour l'autre personne de savoir qu'il y a deux 0. Donc si vous voulez que les doigts épelent ce mot, ce nom, allez comme ça. R, e, e, D. Ok, alors quand on fait la double lettre, le E, tu dois faire la première. Et vous pouvez glisser un peu sur le côté, ou vous pouvez faire un petit mouvement minuscule , minuscules petits livres, ils sont minuscules petits mouvements pour montrer le second, non ? Alors tu vas comme ça, notre ED, ou tu peux aller R, E, D, non ? Il doit y avoir un mouvement si petit, qui montre qu'il y a deux 0, non ? Une autre chose que vous remarquerez peut-être, c'est que nous aimons la règle dont nous avons parlé avant qu'il aboie là où il essayait de rester la main dedans. D' accord. Donc nous allons notre E, E, D, vous remarquez ce que j'ai fait avec le D, R E, D, je suis revenu. Je ne suis pas allé et rester dehors. Ce n'est pas une grosse affaire pour ces petits mots. Mais si tu as un long mot, tu es comme moi et tu continues. Votre main s'éloigne de plus en plus, il est plus difficile pour les gens de communiquer avec vous et de comprendre que vous avez raison. Alors essayons un autre. Larry. Pourquoi tu ne le fais pas ? Comment pouvez-vous épeler ce nom ? Rappelez-vous la lettre double. Donne-toi un moment. Qu'est-ce que tu en penses ? C' est vrai. On va aller L, A, R, R, Y, ok ? Les deux R sont à vous de décider. Vous allez glisser ou vous pouvez juste un peu arc sur un peu. Donc jusqu'à U, L, A R, R Y. Donc on a Larry. D' accord, on y va. Un autre nom, faites-le d'abord, je vais faire une pause. Alyssa. Deux S sont là-dedans. Comment l'épelerais-tu ? D' accord. Je parie que tu as fait quelque chose comme ça. A l, y, s, s , a. Alors je fais Alyssa, double S, et puis je suis revenu un peu pour le A parce que l'idée est que j'essaie garder ma main ici pour le monde entier, le nom entier. Quand je sors montrer une double lettre, je peux revenir et rester ma position d'origine. Maintenant, si vous allez comme ça un LY MSSA et que vous laissez le A là-bas. Pas une grosse affaire. L' idée principale ici est d'être comprise. Ok, faisons un autre. Voyez si je peux vous lancer une balle de courbure. Comment épelerais-tu ce mot ? Allez-y. D' accord. As-tu fait quelque chose de semblable à ça ? D' accord. Double lettre double. Merveilleux. C'est que ça arrive juste là, mots là-bas que nous allons faire un sort. n'y a pas de pore assigné. Donc on va l'épeler au doigt. Donc nous avons t, o, f, F, E, E. Maintenant, c'est un de ces exemples qui est assez rare. Du rhénium. Jamais, je ne pense pas avoir trois doubles lettres d'affilée, mais regarde ce qui se passe si je ne reviens pas à ma position initiale, T, O, F, E, E, E, E, donc je m'éloigne plus loin. Ce n'est pas impossible de communiquer, mais l'idée est de garder la main ici dans même position que possible pour ce seul mot, non ? Donc t, o, f, récompense pour le deuxième F, reviens pour le E et reviens pour le deuxième E. Donc on a du caramel, non ? Refaisons-le. Caramel. Encore une fois. Caramel. D' accord. J' en ai un dernier. Êtes-vous prêt à relever le défi ? Ici, c'est. Qu'est-ce que la balle ? Je vais faire ça. On va bien. Un peu intéressant parce que c'est un double Z et il y a plus de mouvement avec z, à droite. Et je tiens juste dans une position de main. Alors avez-vous épelé quelque chose de semblable à ça ? D' accord. Va un peu plus lentement. F, u, z, un autre z sur le côté, juste un peu en arrière pour le b, a, l, l , donc mon idée ici est d'avoir ce mot entier autant que possible. Doigts orthographiés à droite dans cette position afin que je puisse le faire d'accord avec le f et le U et le premier Z. Ensuite, je dois bouger un peu pour le second z, revenir pour le B, a dans la même position, L dans la même position. Deuxième L sur 2, le sinus, non ? Faisons-le. Première balle, encore. Fuzzball, c'est ça ? Et un peu plus près de la vitesse normale. Ici, c'est. Boule fuzzball. Droit ? Ok, donc la pratique fait de l'amélioration. Et des lettres doubles sont arrivées, non ? Donc c'est bon de savoir quoi faire. Alors gardez juste à l'esprit quand vous avez des lettres doubles dans un mot que vous devez doigt, épeler, répéter la deuxième lettre un peu sur le côté, non ? Si c'est un petit mouvement arcanique a ou c'est un toboggan droit à travers. C' est très bien. D'accord. On vient de parler de la règle numéro 3. 81. Règle de spelling Règle #4: Règle d'orthographe des doigts numéro quatre, ne vous liez pas. Ok, alors laisse-moi te montrer et c' est plus facile de comprendre quand on voit un exemple, non ? Donc on a le nom en bas. Emilia, je vais le signer de deux façons différentes. Première fois régulière, deuxième fois sur un rebond comme fou. Et vous essayez d'être la personne avec laquelle je communique et essayez de décider laquelle est plus facile à comprendre. D' accord. De façon régulière. D' accord. De façon rebondissante. Je ne pense pas que vous ayez à être un scientifique de fusée pour savoir et voir qu'il est beaucoup plus difficile de comprendre si une personne rebondit. ce moment, je vois de nouveaux signataires, ils ont une telle énergie, telle énergie positive, et parfois ils mettent un droit dans leur main et ils n'ont pas commencé à rebondir comme des fous. Maintenant, ils ne sont pas mauvais, n' est-ce pas le mal, n'est-ce pas ? Mais vous devez garder à l'esprit que lorsque vous êtes en équilibre comme ça, l'autre personne à l'extrémité de réception va peut-être un peu. C' est le droit, juste, laissez-moi le refaire et vous pouvez voir. Bien, même si ça va lentement, n'est-ce pas ? C' est trop rebondir et nos yeux vont de haut en bas. Rappelez-vous maintenant comment j'ai mentionné que l'idée ici est d'avoir une image complète quand nous signons, quand nous sommes orthographiés, les signataires les plus avancés ont fait depuis longtemps. Ils font le contact visuel. Maintenant, si tu vas comme ça, ça force leurs yeux à faire Googly. Merci de monter et descendre, droite, et essayer d'obtenir le message. Mais si vous restez aussi stable que possible, c'est beaucoup plus facile à comprendre. Ok, alors pratiquons Emilia et partons gentil et régulier. On y va. Emilia. D'accord. On pourrait juste aller lettre par lettre, A, M , E, L, I a. Et je sais que tu signes avec moi, non. D'accord. Refaisons-le. Emilia. Un peu plus vite. Emilia. Ok, donc l'idée ici est de rester stable. Maintenant, la vie va arriver. Tu es à l'intérieur d'une carte qui rebondit de haut en bas, peu importe. Oui. Mais en général, l'idée est de rester stable, doigt sort gentil et stable. Donnez cette communication claire à celui avec qui vous signez. Lui. Ils l'apprécieront. Je te le promets. D' accord. Nous venons de parler de la règle numéro 4, ne faites pas de kilos et essayez juste d'être conscient parce que nous commençons les signataires apprennent que vous aviez tellement d'énergie à garder à l'esprit. Vous pourriez être des kilos là-dedans, essayez de rester stable. L' autre personne l'appréciera. 82. Règle de spelling Règle #5: Règle d'orthographe des doigts numéro cinq. Lorsque vous avez plusieurs mots, arrêtez et déplacez. Ok, alors voyons un exemple. Une étoile avec un joli nom court, ici on y va. C' est de ça que je parle. Voyez si vous pouvez voir ce que je veux dire par tartes et bouger. Al Gore. Laisse-moi recommencer. Al Gore. Ok, maintenant la partie de déménagement, je pense, est assez claire. Versa a fait l, et puis j'ai déménagé juste un peu pour le LastName Gore. C' est vrai ? Maintenant, la partie pos n'est pas si facile à voir, surtout avec les gens qui signent rapidement. Mais si vous le décomposer, vous remarquerez qu'ils s'arrêtent sur la dernière lettre du premier mot. D' accord, alors laissez-moi vous en parler. Nous faisons une pause pour un instant et passons pour le nom de famille. C' est vrai ? On a Al Gore. Al Gore. D' accord, on va ralentir. Signe avec moi. Allons-y gentil et lentement. On y va. L, Pause et à moi un instant, on passe au G, o, r, e. Donc on a Al Gore, non ? Vous remarquerez peut-être aussi que vous dites, j'ai le doigt ici pour le prénom. Je l'ai déplacé ici un peu, et puis le deuxième nom, je vais par ici, le nom de famille, l'idée est de rappeler que les aboiements, nous essayons de le garder ici plus près de notre visage pour que les gens puissent le comprendre. , n'est-ce pas ? Alors j'ai mis mon prénom ici, le second par ici. Prénom, Nom. Faisons-le encore une fois. Al Gore. Oui. D'accord. Maintenant, tu as appris ça. Je vais lancer une ou deux images et vous y jetez un oeil, vous signez et je vous arrêterai et vous pourrez comparer votre réponse avec la vôtre. D'accord. On y va. Comment l'épelerais-tu ? D' accord. As-tu signé quand tu épelles le doigt que ça ressemble à ça. Jay Leno. D' accord, allons-y gentil et lentement. Jay. Pause et que Y se déplace sur L, E, N, O per Leno, non ? Refaisons-le. Jay Leno. Jay Leno. D' accord. Je voulais noter que certains signataires, ils ne bougeront pas du tout, mais plus probablement qu'autrement, ils vont faire une pause. Donc s'ils ne bougent pas, ça ressemblerait à ça. Jay Leno. D'accord. Jay, pause là indique la fin du prénom, puis Leno. Pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais m'arrêter sur la dernière lettre du prénom du premier mot. Et je vais passer un peu et ensuite entrer dans le deuxième mot, le deuxième nom ou quoi que ce soit. Donc, je vais faire comme ça. Jay Leno. C' est vrai ? Faisons-le quelques fois. On y va. Signe avec moi ou on peut dire un doigt. Ceci est assigné pour le sort de doigt avec moi. Faisons-le. Jay Leno. Jay Leno. D' accord. Voyons à quoi ça ressemble un peu plus près de la vitesse normale. Est-ce que l'arithmétique a commencé. Jay Leno. Ok, bien, bien. Prochain nom, j'ai une boréale alignée. Faisons-le. Comment épelerais-tu ce nom ? D' accord. Avez-vous fait quelque chose de similaire à ça ? Lucy Hale. droite. Donc nous faisons Lucy, pause et un Y a produit un moment et puis nom de famille. D' accord. Donc, le doigt avec moi. Faisons-le quelques fois. Lucy Hale. Lucy Hale. C' est vrai ? La prochaine. À votre tour, vous signez un sort avant moi, je vais faire une pause. D' accord. Tu as fait quelque chose comme ça ? Est LA Fisher, fugue yeux couche Est LA autre dire Islam. L' Islam. Pause sur le a, va passer pour le pêcheur. Est de LA Fisher. Et je m'excuse si je prononce mal votre prénom. droite. Faisons-le quelques fois. Fingersort avec moi. Islam fissure est LA pêcheur. D' accord. Je voulais faire un préavis rapide. Eh bien, quand on est l'orthographe des doigts, notre main ne va pas toujours faire la lettre parfaite, non ? C' est juste gênant de signer absolument toutes les lettres parfaitement. Donc, par exemple, quand je fais Fischer, peut-être que mes doigts pour le F ne vont pas tout droit. C' est bon. Tant que tu as compris, non ? Donc F I S, H, E R Ok. Donc si je ne reçois pas la lettre exacte parfaite pour chacun d'eux, c'est bon. C' est comme le moule ensemble et il devient plus courant. Je pense même en anglais parlé. Quand ils ont laissé tomber, le r ira dans la voiture dans un parking, non ? langage, les moules ensemble chez les personnes qui le connaissent, n' ont aucun problème à le comprendre. Ok, restons concentrés ici. Un nom de plus. Encore un titre, non ? Tu le fais. droite. On a le titre d'un film. Le nom d'un film. Avez-vous épelé quelque chose de semblable à ça ? Messieurs ? Très bien, un peu plus long mot ou une pratique merveilleuse. Refaisons-le. Signer une orthographe avec moi. Allons-y gentil et lentement. La pause et le e vont passer. Versez le deuxième nom, Messieurs. Messieurs. D' accord. Je vous exhorte à être patient avec vous-même parce que lorsque nous orthographions un long mot, nous le disons si vite que nos doigts, il semble que c'est agréable de continuer. Il faut juste mettre le travail et le faire correctement. Donc, le gentleman et juste être patient. Tu dois aller lentement. C' est très bien. Va lentement, accélère. Allez lentement à nouveau, accéléré petit à petit. Et vous poussez votre zone de confort et soudainement vous savez que vos fluides d'appel fonctionnent. Il fait, il fait ce qu'il doit faire. Ok, faisons ça encore quelques fois. Woo, woo, woo en avant. Le gentleman. Le gentleman. Ok, bien, bien. Nous venons de parler de la règle numéro cinq quand vous avez plusieurs mots, pause et bouger. D' accord. 83. Fingerspell 2 Lettres: Sépelons les combinaisons de lettres communes. Ok, donc dans un instant, tu verras deux lettres, une paire de lettres à la fois. Et ce sont des combinaisons communes de lettres que vous allez voir très souvent des mots incomplets. Ok, alors faisons juste le premier pour que vous puissiez voir comment ça marche. On y va. Vous signez ce T H. T H. T H. Ok, alors voyez comment ça marche. vais être le même format tout au long de cet exercice, je vous montre quelque chose, je vais faire une pause et je vais attendre un moment. Utilisez le signe, d'accord, alors j'amènerai ma main ici. Cela signifie que c'est un indicateur que je vais vous montrer la réponse. Vous devez mettre en pause le temps promu de la vidéo, mettre la vidéo en pause lorsque j'entends ou mettre la vidéo en pause quand vous le souhaitez. D' accord. Allons de l'avant et continuons. Droit ? Vous signez ça un n on a un n, ok ? S O S O h i i o o o en D, D a R a S E S E Q u à u, w w a t i t i e a h e h o f o M E. Ok, il est temps de se reposer. On est à mi-chemin de l'exercice. Alors prenons juste un moment et imprégnons cette vue. J'ai l'air beau. D' accord, étirez vos doigts. Prenez un peu de reniflement. Ok, c'est une pause. Nous avons pris notre repos. Revenons-y. On y va. Utilisez le signe vous doigts. Eh bien, t R t R c, k, c k, et g , h a h a a E N E N S T S T V E V E I N I L E T a T R E T a T a T R E S a S a L FL, d t, d t, d t. Ok, donc on a juste épelé des combinaisons de lettres communes. Maintenant, la pratique fait de l'amélioration. Et plus vous vous entraînez va devenir beaucoup plus lisse. Sentez-vous plus à l'aise pour passer d'une lettre à l'autre. Ok, allons de l'avant. 84. Comprendre 2 lettres de Understand: Faisons un exercice de reconnaissance pour les combinaisons de lettres communes. Donc deux lettres de paire de lettres. D' accord, la tortue est allumée, donc je vais signer à un rythme plus lent. Allons voir comment ça marche pour que nous puissions commencer. On y va. D' accord. Alors j'ai assigné M e. Ok, alors comment ça a fonctionné ? Eh bien, je l'ai signé. Droit. Je suis allé et je suis retourné ici et je le signe à nouveau, et je suis allé faire une pause un instant. Après une seconde pause ici, ma main disparaît. Je vous montre la réponse. Ok, donc c'est comme ça que ça marche. Allons entrer et continuons. Ah-ha, CK. C' est vrai. Oh, 0, 0, oui. E, R. Ok, donc on est à mi-chemin. Prenons un peu de reniflement. Imprégnons les bonnes vibrations. D' accord. Et je vous exhorte quand je signe quand vous comprenez que la lettre a crié à haute voix, n'est-ce pas ? C' est un jeu qui essaie de comprendre ce que je signe avant de vous montrer la réponse. Et si nous le traitons comme un jeu, alors nous avons plus de plaisir et les choses collent dans notre cerveau plus facilement. D' accord ? D' accord. Revenons-y. Droit. Mm-hm. V, E. Ok, donc on a fait un exercice de compréhension pour deux combinaisons de lettres, des combinaisons communes, non ? Et nous l'avons fait comme la vitesse de tortue plus lente. Ensuite, la vitesse du lapin est un peu plus rapide et testez votre compréhension. D'accord. 85. Comprendre 2 lettres rapidement: Comprendre l'exercice pour les combos de lettres communs à vitesse rapide, plus rapide, ok ? C' est vrai, comme avant. Je vais signer quelque chose et tu essaies de comprendre. D' accord. Donc, cette fois, je vais commencer à cette position. Je vais le signer, redescendre, le signer, redescendre. Une fois que j'ai mis ma main en dessous, je vous montrerai la réponse. Donc, si nous avons besoin de mettre la vidéo en pause, rembobiner. ai fait à nouveau, à vous de voir. D'accord. Faisons-le. T I ? Oh, salut. Mm-hm. Imprégnons la vue. Belle respiration profonde. Laisse-le sortir. D'accord. Alors quand je signe, tu cries à haute voix, d'accord. Vente permettre ce que je signe ou nous sommes dans un endroit où il n'est pas confortable de crier à haute voix, suffit de dire dans votre tête, peu importe votre compréhension, vous devez mettre la vidéo en pause et me faire répéter une fois de plus. C' est très bien. D'accord. On y va. Retournons à l'intérieur. On vient de prendre l'arrestation. Revenons-y. De ce sera vous. Oh, oui. Nous l'avons fait à travers l'exercice, répéter et revenir en arrière et pratiquer autant que vous avez besoin. D' accord. 86. Acronymes de doigt: Épelons les acronymes de trois lettres. Qu' est-ce qu'un acronyme ? Eh bien, pensez au FBI, Federal Bureau of Investigation, FBI, chaque lettre représente un mot. Maintenant, nous allons juste utiliser les lettres pour la pratique de l'orthographe des doigts afin de renforcer les compétences. Ok, donc la première fois, tu vas assigner, aller voir les trois lettres apparaître là-bas. Vous signez un nouveau doigt, les épelez. Je vais traîner et ensuite je ferai la réponse. Ok, on y va. B, notre B. B, B. Ok, voir comment ça marche. Aller de l'avant. En F, L NFL, O, M G p, G a PGA être T W BTW I d i k m a j, mj E T a ETA. Je suis oh. Oh, vous êtes SUV l m k l m k f y i o f c o f c d I one, d I S M, S M H. SUV l m k l m k f y i o f c ofc d I one, d I S M, S M H. pour se reposer. Profitez de la vue. Respiration profonde. Laisse-le sortir. Étirez les doigts. Oh, oui, prendre du repos. Comment allez-vous ? Je le fais. D' accord. Assez de repos. Revenons-y. Z i p z D M V DMB X a G, a G, C I, a CIA. D o être DOB vous f o OVNI. D être un DBA. F B FBI, F a Q FAQ P O W POW T être un TBA, O T C O T C x a ooh, I r l m a m I, j Ok. On a juste épelé des acronymes de trois lettres. Fabuleux. 87. Comprendre les Acronymes Slow: temps de comprendre les acronymes de trois lettres, réutiliser le même d'avant, voir si vous pouvez reconnaître, Pouvez-vous comprendre ce que je signe ? Et on va y aller et les tortues seront plus lentes. Bon, allons entrer. Tu essaies de me comprendre. Clez-le à haute voix. P O W f y i g a n F l b t w i ae I D F B M A M AB notre B E T a f y i g a n F l b t w i aeI D F B M AB notre B E T a t b l m k. Et il est temps de se reposer. Merveilleux. D' accord. Respirez, respirez. J' ai pris la vue. Paradis. Ok, instantané du paradis. Continuons. On y va. O, f z. là Vous êtes là. S m x Oh, c'est vrai. Je vois. F o F a Q x un nouveau. D' accord. Donc nous avons fait notre exercice de compréhension. Nous avons ajouté la vitesse de la tortue est la vitesse plus lente. Je pense qu'il est temps de pousser. Vos compétences vont passer à la vitesse du lapin, la vitesse la plus rapide et faire plus de compréhension. Faisons-le. 89. Finger spell 3 Lettres: Il est temps d'épeler des mots. Oui, des mots complets. Ou regarder un instant, quelque chose va apparaître un mot de trois lettres. Sort de doigt. Oui, je vais traîner et ensuite je ferai la réponse. Ok, faisons-le. E, G, O ego P, O P I, V, IV. Il y aura une x cire a, B, S, O, L, d i, e di. Vous exécutez gemme K KI T. Kit. Ok, on est à mi-chemin. Ici, nous allons avec la vue. Très bien, prenez un moment, respirez un peu. Nous respirons ensuite quelques choses que vous voudrez peut-être penser. Maintenant, je parle pendant que je signe quand j'ai le doigt, tu n'as pas besoin de faire ça. C' est bien juste d'être calme. D'accord. Une autre chose, c'est que quand je signe la réponse, doigt sort avec moi, d'accord. C' est juste plus de pratique et c'est une bonne façon d'y aller. Un autre conseil est d'aller à votre propre vitesse, d'accord ? Surtout quand nous commençons, parfois nous sommes frustrés parce que nous ne le sommes pas, nous ne sommes pas partis si vite. Ne vous inquiétez pas de cette idée à ce stade est d'obtenir la fluidité, la fluidité des doigts vers le bas. Vous pouvez toujours apprendre à accélérer plus tard. Nous essayons d'accélérer trop vite. Vous perdez les fondamentaux et ensuite c'est juste des ordures. Ce n'est pas une communication claire. Donc ralentir au début est fondamental , puis accélérer à mesure que vous obtenez plus de compétence et qu'il devient plus fluide. Ok, la pause est finie. Retournons en arrière. On y va. H O W T P a N casserole. Oh, noir E V w i f o x o w bas. B. Lit Le meilleur. K, y, ciel. D' accord. Vous avez juste épelé trois mots. D'accord. Si vous avez besoin de pratiquer, je vous exhorte à pratiquer même si vous n'avez pas besoin de vous entraîner. L' idée ici est de mettre nos doigts à l'aise en le faisant encore et encore et encore jusqu'à ce qu'il devienne une seconde nature et puis c'est juste comme Okay, sur la prochaine chose. D'accord. 90. Comprendre 3 lettres de Understand: Il est temps de comprendre trois mots de lettre, donc je signerai tous les mots d'orthographe être Fingers. Nous n'avons pas encore fait ces paroles auparavant. Bon, alors tu me regardes quand je signe, tu essaies de comprendre. Allons entrer. On y va. Utilisez grosse glace. Pourquoi ? Devine. Très bien, à mi-chemin. Joli. Prenez une pause, détendez-vous, étirez vos doigts. Je trouve cela utile comme ça et maintenez-le et tordez-le. Ok, bien, bien, bien. Allons de l'avant. Sec. Dieu. Zapped. Argh. On voit juste l'exercice de reconnaissance de l'exercice, l'exercice compréhension pour les mots de trois lettres. rythme plus lent, une vitesse de tortue. Regardons la perle de lapins et voyons comment ça se passe. 92. Finger spell 4 Lettres: Quelle opportunité. Il est temps d'épeler des mots de quatre lettres. Tu vas le faire. Ok, on y va. Voici le premier, S P E C spec. Ok, passer à autre chose. G, R I M sombre, j k q u i t quitter. Je, D lient. Cure C U R E dans une nef V E, f o r t w a n e h o w. J' ai par magie, ça prend un temps de repos. Ok, étire-toi. Belle respiration profonde. Profitez de la vue. Détendez-vous un instant. Étendez vos doigts. Ok, revenons-y. V un R Y, varier M O, O N, non ? Lune. Qu'est-ce qu'on sait de celui-là ? Double lettre ? Qu' est-ce qu'on fait avec les doubles lettres ? Déplacer de ce côté, non ? Donc nous avons M O, O N. Et si vous avez laissé le disque, allez dans l'autre sens. Alors M O O N. Oui. D'accord. J' ai un L , L, lettre double. L. Droit. Tous ensemble. Tous tombent. Sont un rugissement. Y P, P L U S plus C, une carte R, D. Là où tu vas, il y a un G I, F, T. Donc nous avons un cadeau I en un tout petit. D' accord. Et comme on l'a fait autour du doigt en orthographiant des mots de quatre lettres. Bien joué. 93. Comprendre 4 lettres de Understand: Il est temps de comprendre les mots à quatre lettres. Donc tu me regardes, je serai l'orthographe des doigts, je signerai. Essaie de comprendre ce que je signe, n'est-ce pas ? Alors mets ma main ici. C' est comme la position neutre de non-signature, mais tu sais, quelque chose arrive. Je le signerai, redescends. Et puis la réponse, nous y voilà. Faisons-le. Soin. Post girl, spot, saindoux. Chut. D' accord. Tu sais quelle heure il est ? Oui. Beau ciel de nuit, des choses et juste se détendre. Le reste est fini. Revenons-y. On y va. Signer le voile. La plupart. Double lettre, D, E, E, P, bordure profonde , anneau. Juste comme ça, fini. C' est le signe pour fini. Fini. Donc si vous me voyez faire plus tard quand et où mes lunettes ne parleraient pas. Cela signifie fini, complet. Déjà fini. D'accord. Nous venons de faire un exercice pour la vitesse de la tortue, vitesse lente pour comprendre les mots de quatre lettres sur la vitesse rapide. 95. Finger spell 5 Lettres: Cinq mots, oui. Ok, c'est l'heure pour toi de saisir le sort. Commençons par ce mot. H U S k t e m p t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t e m p t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t te e e t e m p t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t te e e e e e t e m p t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t te e e S a, s a salsa F L O, vous êtes fleur. A M O R a amora, R I, G, H, T. C' est cette fois. Oui, c'est le goo magique, arbres des chutes d'eau pièce naturelle. Ok, passons rapidement en revue quelques choses. D' accord, rappelez-vous que la vitesse n'est pas le but de ce point. Si vous êtes capable d'aller vite, un rapport que vous pensez qu'il ne peut pas aller si vite. Ralentissez. C'est là qu'on va. Agréable et lent avec la vitesse de la tortue. Ok, une autre chose est de se concentrer moins sur la compréhension de chaque lettre et de se concentrer davantage sur la compréhension du message. Ok, laisse-moi répéter ça. Concentrez-vous moins sur la compréhension de chaque lettre et concentrez-vous davantage sur le bon mot. Au fur et à mesure que vous vous améliorez, vous allez inconsciemment commencer à prendre l'information et à chercher le morceau, le message, le mot au lieu d'essayer de comprendre chaque lettre. Oui. La pratique fait de l'amélioration. D' accord. Retour à la réalité. D' accord. On a arrêté. Continuons. Redessinez votre ego. M a c, a w, C, L, I, M, être, monter. S, W E, E doux. Double lettre, non ? Glissez sur ce minuscule arc sur Sweet. D' accord. Soyez un disjoncteur K E R I L, L L O L, L Y. Jolly. Double lettre. T R a I L sentier. Il y aura moi, R. D. Bizarre. Voir, R a w, l, ramper S, P a R K, étincelle. On a juste épelé cinq mots de lettre. Maintenant, la pratique et la pratique va faire travailler l'esprit, le corps, la mémoire musculaire pendant les heures supplémentaires. Et après un moment, ça va juste se sentir fluide. Mais tu dois mettre le cabinet, ne t'inquiètes pas d'aller vite. Vous avez même besoin ralenti un cran. Tournez la vidéo pour aller encore plus lentement, c'est bon, non ? L' idée est de s'y habituer. Une fois que vous vous y habituez, alors vous allez naturellement accélérer parce que ce n'est pas aussi difficile qu'avant. Ok, tu as ça, tu peux le faire. 96. Comprendre 5 lettres de Understand: Comprendre l'exercice cinq lettres mots. On y va. Essayez de comprendre ce que je signe, ce que je suis l'orthographe du doigt. Essaie. Écraser, naissance, apnée, pizza. J' aime ça. Bienvenue à Reality. D' accord. Faisons-le. D' accord, continuons, faisons-le. Escouade, mouture, toux. Mûrez. Cd, entrée. Ok, donc on a fini. Nous avons fait l'exercice de compréhension pour cinq mots de lettre. Merveilleux. 98. ASL Tip |Finger Finder Fingerspell: Que diriez-vous d'un conseil ASL ? Oui, s'il vous plaît. Voici le pourboire. Pratiquez des lettres partout. En d'autres termes, le doigt, tout ce que vous voyez. Donc, vous êtes dehors en marchant, vous voyez quelqu'un dont la main dessus a un mot sur le dos. Pourquoi ne pas pratiquer la lettre ? Je vais juste les doigts pellet, F, O, C, U, S, I, son focus. Bonne pratique. Même si le mot a mal orthographié, l'idée est d'obtenir la pratique de la lettre pour obtenir cela. Votre main fait ce que votre esprit pense et le fait plus rapidement. Fry, oui, c'est ça ? Votre voyage. Quel opéra, pour doubler les lettres en un seul mot. Faisons-le. H, O, L, L, Y, WO D, c'est ça, nous avons Hollywood. Vous voyez où que vous alliez, des signes, des mots, tout ce que vous voyez. Faites de la pratique de la lettre, du doigt, ce que vous voyez parce que vous n'allez pas toujours être assis dans une salle de classe ou dans un cours de protocole ou autre dans un environnement formel. Donc juste quand tu es dehors, tu n'as pas à faire comme ça. Quand vous êtes assis là et que vous signez tout, posez la main à vos côtés et faites les mouvements de la lettre, non ? Droit. L' idée est d'améliorer plutôt voir, vous avez ceci, un doigt, l'épeler. Pourquoi pas ? Tu as l'EST. Très bien et nous allons voir comment signer plusieurs mots. Comment a fini par plusieurs mots un peu plus tard dans le cours, mais en ce moment, juste les doigts interrogent chaque fois que vous voyez un haut de gamme, si vous avez des doutes, c'est difficile. Tu es genre, Oh, c'est ce qui n'était pas pour ça que je me suis inscrit. Tu te rappelles pourquoi tu as bien commencé ? Quel que soit Dieu trop intéressé par le langage des signes américain, que vous sachiez, une personne sourde, vous avez rencontré une personne sourde, vous travaillez quelque part, il y a un client sourd. Il y a quelqu'un dans ta famille qui aime signer et tu pensais que c'était wow, la chose la plus cool jamais. Peut-être que quelqu'un dans votre famille sourd, peut-être que vous traversez une communauté profonde. Peut-être que tu ne connais personne sourde, mais tu es genre, wow, c'est cool. J' aimerais apprendre quoi que ce soit, quelle que soit la raison pour laquelle vous avez commencé quand les choses deviennent difficiles, cours un instant et rappelez-vous pourquoi vous avez commencé et vous voyez ce signe, faites de la pratique des lettres, REM, VR. Pourquoi VOUS DÉMARREZ est le bon. Ok, donc c'était un conseil ASL. Espérons booster votre boost vous et est fondamentalement fingersort. Ce que vous voyez faire des lettres pour n'importe quel texte que vous voyez. D' accord. 99. Finger spell 6 Lettres: Let's doigts épelons six mots de lettre. Oui, tu sais comment ça marche, où ça va apparaître. Tu l'épelles au doigt. Je traînerai un instant, puis nos doigts s'orthographient. D' accord. G, a I, N G. Nous avons des jeux. D' accord ? P R O, M, P t. Nous avons rapide K, un huit et un kahuna. V i o e. Nous avons violette D a L I a Dalia, B e a o n balise N a T U R E nature e n e r g y Nous avons de l'énergie S a V I N G, G U Z, Z, L E GSL, lettre double Z, et un autre, optima côté Z. Bon, bon. Il est temps de se reposer. On est à mi-chemin. On y va. Oui. Inspirez-le. Inspirez-le. Je ne voulais pas prendre de note. Je vous exhorte à signer la réponse quand je suis en orthographe . Fais-le avec moi, non ? Donc vous vous entraînez déjà quand vous le faites vous-même et que je suis en train d'analyser, mais refais-le quand je signe, il y a juste beaucoup de pratique là-dedans. Oui. D' accord. Respiration profonde. D' accord. Retour à la réalité. Le rio a d v e n t avent E X P i r e expire O T I N G dans notre a, C H I N G L E jingle T U N, N e L tunnel. C O U N T Y Comté M I T, T E N mitaines. Double lettre. Q, U, je vois. E, D, O, C I E docile. Oh, bien. D'accord. On a juste épelé un mot de six lettres. Merveilleux. 102. Finger spell 7 Lettres: Doigts, cloche, sept lettres. Ici. On y va. Sont a, C H E, F L m, m x pour une autopsie D E a T O PSY sont en seringue. Et je suis Juniper. Charte C, H E R. D B, C L E déclarer o r a p chevauchement. B i o t h. Biotech. Okey-dokey. Il est temps de se reposer. Nous sommes à mi-chemin et belle cascade. D' accord. Maintenant, quelques choses. Pas besoin de parler à haute voix lorsque vous vous connectez, si cela vous aide à le dire à haute voix et bile signifie le faire mais il n'y a pas Vous n'avez pas à parler quand vous vous inscrivez à vous. D' accord. Et pas d'étirement des doigts. On a l'autre moitié à faire. Allons-y et faisons-le. A R, a w, a y, loin. Beaucoup de A. K C K E goéland néant, S P a R K L étincelle B R I S E D meurtri M U Z, Z L E D muselé. Et une belle lettre double, Z, C seconde z jusqu'au sinus C O N T R O L Contrôle P i n l y clairement un F, F T afflict V a R S T varsity H I N G. Chauffage. Juste comme ça. Qu'est-ce que c'est ? R, Nous connaissons la réponse. C' était sept mots de lettre. Oui. Voyez comment on améliore Marian. Sept lettres avant qu'on ne fasse des lettres simples, puis quelques lettres, combos , acronymes, 34567, lettre mot vous feront regarder. 105. Finger spell 8 Lettres: Qu' est-ce que c'est ? Une lettre, des mots, des doigts, de l'orthographe. Quelle opportunité. Ok, allons entrer et commencer tout de suite. Doigt épeler ça. M E, M O R E. Nous avons mémorisé. Bien, bien. D O W, W D vers le bas T E R T R Y. Tertiaire. Huit I D E a W, une cachette, S, T, et G. Et G piquant un R T, F, vous habilement I n t e r a c t interagir w i t h D a W. Retirer C O M, M O N. Communément P L U M B I N G. Plomberie. D' accord. Il est temps de se reposer. D' accord. Ecoute, je pourrais passer du temps ici. Oui, je pourrais l' étirer, m'amuser avec les bonnes vibrations, avec les mauvaises vibrations. Ok, rendons à lui. Ici, tu y vas. A D C E N T adjacent L I G H T I N G éclairage e n t r y w a y entrée, R E S P O N S réponse T R O S E R S pantalon D E C a Y I N G S U R V y o, notre arpenteur. F a C, F U L. Pour répondre pour vous. I d t y humidité B E T R E D B commerce. D' accord. Et comme ça, nous avons les doigts ceinture une lettre mots. 108. Apostrophes ASL Tip |.: temps d'avoir des infos ASL, on va parler d'apostrophes. Oui. Maintenant, vous pourriez penser, eh bien, quand en auriez-vous besoin ? Eh bien, c'est plus commun que vous ne le pensez. Peut-être que vous rencontrez quelqu'un qui doit épeler le nom de famille. Oh, coin ou n'importe quel nom ou mot, ou un titre ou un nom de restaurant qui a une apostrophe dedans. On arrivera au nom dans un instant. d'abord, faisons simplement le signe d'une apostrophe tout seul. On dirait ça. Ok, donc on va le décomposer et elle a éclaté va être l'index, la paume face à la pointe vers l'avant pointée vers le haut. Maintenant, nous allons juste se produire et se tordre. On peut dire crochet en torsion, la forme de la main d'extrémité est en fait comme un X, non ? Comme un alphabet et x. Donc, vous commencez avec les index droits, puis vous tordez. Et comme vous tordez pour finir dans une position X, apostrophe. Apostrophe du panneau. Apostrophe. De l'autre côté. D'accord. C'est donc un signe apostrophe tout seul. Maintenant, mettons-le en pratique. Vous devez épeler le nom O'Connor, le nom O'Connor. Alors qu'est-ce que tu en penses ? Comment le ferais-tu ? Droit ? J'irais quelque chose comme ça. O apostrophe, C O N, N O R, à droite, pour stocker avec cette apostrophe. Et il est très clair que le LastName a une apostrophe, non ? Alors apportons son sort 2 fois. On y va. Signe le sort du doigt avec moi. On y va. Oh, Pasteur, PHP, C O n dans O R. Right. Donc on a Connor. Connor. Ok, une dernière fois. 0 coin. D' accord. Je sais que tu fais le N et le double n un ici et un autre sur le côté, d'accord. On vient de terminer la soudure O'Connor. D' accord. Parlons spécifiquement de l'apostrophe S parce qu'il y a un moyen de signer apostrophe S sans avoir à faire les doigts droits. D' accord, c'est juste pour aller comme ça. D' abord faire un S. Maintenant, nous allons juste tourner le S autour ou tourner latéralement, des rebondissements comme ça un peu. Vous commencez par votre paume ici. Lorsque vous tordez vos paumes un peu vers le haut, pointé vers le côté, paume droite vers l'avant, maintenant, la paume vers le côté. Nous avons donc l'apostrophe S du côté. l'autre côté. Apostrophe S, c'est ça ? Oui. Alors faisons un peu d'entraînement sur celui-là. Peut-être que tu es au magasin, Macy's, non ? Et tu veux épeler le nom du doigt pour aller en premier. Comment pensez-vous que vous le faites ? Eh bien, on va juste comme ça. M a, c, y, apostrophe S. Très bien, maintenant je suppose que si vous voulez revenir jusqu'au disque, l'apostrophe signe tout seul. Eh bien, vous pourriez, vous pourriez faire comme ça, m, a, c, y apostrophe S. Mais la façon dont on l'a appris à aller avec le S, comme ça le rend plus efficace et plus fluide, non ? Donc on a juste Macy's, pas vrai, cette torsion à la fin du S a notre apostrophe S, non ? Jetons un coup d'oeil à un autre. Et les charbons du grand magasin ? Vous y allez d'abord, comment pouvez-vous épeler k, o, h, l apostrophe S, n'est-ce pas ? Obtenez le S et puis il suffit de tourner. Bon, faisons-le quelques fois. appels de Kohl. D' accord. Un dernier. Je veux le restaurant de Denny. Comment épelerais-tu ça ? Allez-y. D E N, N y apostrophe S. Salut, j'aime bien qu'il y ait un bâton ici et que vous attrapez peut-être que vous cassez un morceau de quelque chose. Donc, nous avons celui de Danny. Chez Danny. Et bien sûr, vous pouvez si vous voulez aller D E N N y apostrophe S. Ou vous pouvez simplement faire la version raccourci, qui est juste le S par lui-même, comme ça. Ok, donc on a parlé d'apostrophe tout seul. Le signe est comme cette apostrophe. Apostrophe. Nous avons également couvert l'apostrophe S, ce qui est très commun. Il y en a deux, le S et ensuite le tordre. Comme s'il y avait quelque chose ici. Peut-être que vous le brisez, brisez un morceau, ou c'est comme haha, donc nous avons l'apostrophe S. Magnifique. C'était des infos ASL. Espérons que vous l'avez trouvé utile et intrigant. 109. Fingerspell Populaire de marques de populaires: Fingerspell les noms de marque populaires. Ok, maintenant nous n'avons pas une longueur de mot définie ne sera pas un nombre spécifique de lettres. C' est quelle que soit la marque et leur commune. Je suis sûr que vous les connaissez. Faisons-le. D' accord. Voici notre premier. Vous épelez ça. O, r a, c, l, e. Nous avons Oracle. Aller de l'avant. S, B, W a Y. Nous avons Subway. W I N D E X. Rend Windex choses utiles. C i t i, b a n k Citibank. D O M I N O apostrophe S. Vous vous souvenez de l'apostrophe S, non ? Quatre dominos. Faisons encore une fois. Dominos. Bien, bien. S t a p e. Nous avons donc des agrafes K L E N E X Kleenex V E R I O N pour Verizon, C H E R I O S cheerios. Y o u t u e, YouTube H a L, L M a R K poinçon P L a N T E R S Planteurs. Jardinières, arachides. D'accord. On dirait qu'il est temps de se reposer. Allons le faire tremper, c'est là. Oui. Imprégnez-vous de la vue. C' est sympa pour toi. Le souffle étire ces doigts. Prends quelques petits exercices ici. Ooh, ooh. Ok, revenons-y. Nous y voilà. On vient de se reposer. Revenons à l'orthographe du doigt. Voici la prochaine. T w i, t, t e r Nous avons Twitter, S, M, S, U, N, G. Samsung. Je vois sont 0, 0, t, Microsoft. Remarquez comment ils s'allongent. F I R E S T O N E Donc nous avons Firestone, P E T S M a R T, Pet Smart. A sont B, O R O O morale Berle, a, C, C et T U R E Accenture. E N E R I D E sont énergétiques A P, P L E B, E, E apostrophe S. Quelle opportunité. Et S1 à double lettres plus une apostrophe S. Rappelez-vous l'apostrophe S. Donc encore une fois, un P, P L E B E apostrophe S pour Applebee. P R O G E S, S I V E progressive N I C K E L O D O N B U T T E R F I N G Sont des doigts de beurre. Bien, bien, bien. Ok, Sweet est des noms de marque populaires et ils ont grandi en longueur, non ? C' est une pratique merveilleuse. Rappelez-vous que l'idée est d'être cohérent, lisse comme votre connexion, n'est-ce pas ? Donc, il devrait être environ plus ou moins le même temps par lettre. Vous ne voudriez pas être comme, revenons ici. Papillon, vous ne voudriez pas être comme MAIS T ERF ING ne sont pas, L'idée est d'être lisse tout au long du doigt de beurre. Ok, aussi lisse que possible. La même quantité de temps pour chaque lettre à moins que vous ne le faites en deux mots, mais nous obtiendrons cela, arriverons à cela plus tard. Ok, donc c'est bien fini, noms de marque populaires, woo ha. 112. Réaliser les règles de couverture de doigts: Avant d'aller de l'avant, parce que tu es venu assez loin. Je pense qu'il est utile de revoir les règles d'orthographe des cinq doigts parce que ses cours tous nos doigts d'orthographe, il est bon de garder ceux-ci à l'esprit. Ok, donc le numéro un était d'utiliser votre main dominante. Main dominante. Je suis droitier, donc je vais signer une orthographe plus grosse avec celle-ci. Si tu es gaucher, deviens fou avec ta main gauche. Si vous êtes ambidextre, que faites-vous ? Choisissez-en un et soyez cohérent. C' est l'idée, une communication claire. Règle numéro 2 pour l'orthographe des doigts, signez devant votre épaule. Allons allumer cette boîte pour s'en souvenir. Que mon épaule, voilà ma main. Mettez-le dans la boîte, c'est ça. Vous n'êtes pas fermé près de votre épaule parce que c'est mal à l'aise. Juste devant ton épaule, non ? Comme ça devant. Mettez-le dans la boîte, vous le déplacez, c'est bon. L' idée est de ne pas aller ici comme ça parce que les gens essaient d'obtenir votre visage et votre main et toute l'image quand leur orthographe de doigt, quand quelqu'un de communiquer en langage des signes dans un très avancé ou avoir plus d'expérience, ils regardent les yeux des gens juste là. Ils sont capables de la vision périphérique et juste les merveilles du corps qu'ils peuvent prendre dans la main. Mais si on déplace la main trop loin, alors ils doivent regarder d'avant en arrière et ça nuit à la communication. droite ? Alors gardez votre main devant votre épaule et votre barre dans la boîte. S' il n'y a pas de boîte, quelque chose comme ça. épaule, la main, les doigts, la cloche. Règle numéro 3, lettres doubles. Répétez un peu sur le côté. Donc nous avons Billy, B, I, L, L, Y, lettres doubles. Répétez un peu sur le côté. Donc, si vous avez LL 1 ici, un par ici, vous pouvez juste arc un peu ou vous pouvez glisser à travers. Si vous restez dans la même intrigue est le même endroit va être vu comme une seule lettre. Et c'est pour ça qu'on doit bouger. D' accord. Ne rebondissez pas. Alors faisons Billy, n'est-ce pas ? Si je fais comme ça, B I, L, L, Y, tu es genre, ooh, c'est lisse. Si j'y vais comme ce type. Ça m'a donné un mal de tête, non ? Essayez d'être aussi lisse que possible. Je comprends. Et les gens commencent, ils ont juste cette quantité débordante d'énergie incroyable et parfois cela les conduit à des os. Ils ont donc besoin de s'auto-vérifier et d'essayer de s'assurer qu'ils le font. C' est lisse parce que nous voulons que les gens nous comprennent. S' ils commencent à rebondir, on fera aussi mal de tête. Très bien, plusieurs mots s'arrêtent et se déplacent. Maintenant, dans la prochaine vidéo, nous allons approfondir cette règle en profondeur parce que nous entrons dans Fingers orthographier plusieurs mots juste Ici est assigné par mot. Et c'est tout simplement merveilleux. Nous regardons autour du nom de l'entreprise, des noms de célébrités, des noms de films, des titres de livres véhicules, vous le nommez, ils ont plusieurs mots et nous devons savoir comment passer d'un mot à l'autre. Ok, donc dans la prochaine vidéo, nous allons entrer dans celle-ci en profondeur. Cette vidéo consistait essentiellement à examiner rapidement les règles d'orthographe des cinq doigts. Mais on va entrer dans le numéro 5 maintenant. On y va. 113. Règle de spelling Règle #5: Parlons de l'orthographe des doigts, règle numéro cinq, de plusieurs mots, de pods et de bouger. Maintenant, je sais que nous avons couvert cette règle à l'époque, mais à l'époque, nous nous sommes concentrés sur des mots simples. Maintenant, vous êtes sur le point de vous embarquer dans votre voyage d'orthographe de doigts multiples mots. Il est donc très utile de comprendre comment communiquer que nous avons deux mots, mais ils sont ensemble comme un nom ou un titre ou autre. Ok, Donc, allons entrer tout de suite et utiliser les mêmes exemples de réponses qu'avant, y rien. Donc on a un petit nom ici, Al Gore. Donc on va faire comme ça. On va aller à L. Pause une seconde et la dernière lettre et aller chercher le nom de famille. Droit ? Donc ça ressemble à ça. Al Gore. D' accord, allons-y gentil et lentement. A, L, L, un instant. Va chercher le g, o, r, e, al Gore. Al Gore. Et je sais que tu signes avec moi, non ? Vos doigts m'orthographient. Droit. Essayons un autre. Jay Leno. Comment épelerais-tu ce nom ? Nous devons indiquer que c'est le prénom et le nom, mais c'est la même personne, non ? Comment on le fait ? C'est vrai. On va aller Jay, puis Leno. Droit ? Pause maintenant pourquoi juste un peu ? Et puis L E N O Leno. Ok, je vais le faire. D'accord, c'est vrai. Lucy Hale. Lucy Hale. En ce moment, gardez à l'esprit quand vous sortez et que vous vous connectez, vous l'explorez avec la communauté sourde et autres. Gardez à l'esprit que certaines personnes pourraient aller comme ça. Lucy Hale, c'est ça ? Ils ne changent pas, mais ils sont probablement plus souvent qu'autrement, vont s'arrêter sur cette dernière lettre du premier mot, dans ce cas, le prénom pour indiquer qu'il y a une rupture entre les deux noms, à droite, pour être cohérent tout au long ce cours, je vais aller sur tout être parti comme ça. Lucy. La grêle. D' accord, gardez à l'esprit, vous pouvez voir comme ça dans la vraie grossesse, les deux versions, ok. Encore une fois, j'irai comme ça. On verra des voitures, puis on bouge, on respire. D'accord. Allons à celui-là. Facilement officiel. Droit ? Donc nous avons l'Islam, fissure est LA ou peut-être les yeux LA, Fisher. Ok, et un titre de film. D' accord, donc on a un bon mot de rafale. Et puis faisons le second. Donc, le gentleman, le gentleman. En ce moment, vous avez peut-être entendu ça en ASL American Sign Language. Vous ne signez pas les petits mots que je suis, c' était , des trucs comme ça. Mais dans ce cas, c'est une situation unique. Nous ne signons pas les autres, pas de signe spécifique pour ça. On est en train de l'épeler parce que ça fait partie du titre du film, non ? Si vous venez de signer des messieurs, ils sauront peut-être de quel film vous parlez. Mais si le mot, si le titre contient peut-être trois lettres ou trois mots, le Royaume-Uni pourrait être important de le distinguer. D' accord. Encore une fois, le gentleman. Le gentleman. D'accord. D' accord. Donc, nous sommes encore une fois à la règle numéro 5 parce que nous sommes sur le point de voir ? Oui, embarquez dans l'aventure de l'orthographe des doigts. Deux mots ou plus, plusieurs mots. Respiration profonde. Faisons-le. Allons juste devenir dingues. 114. Fingerspell de Celebrity Names: Il est temps de mettre en pratique ce que nous avons appris. Oui, on va épeler les mots. Et dans ce cas, ils vont être des mots qui vont ensemble. Noms de célébrités, prénom et nom de famille. Allons plonger dedans. Ok, on y va. Les doigts épelent ça. Donc nous avons Janet Jackson. C' est Ryan. Ok, alors qu'est-ce qu'on fait pour distinguer le prénom du LastName ? C' est vrai. Nous allons faire une pause un instant, juste un instant sur la dernière lettre du prénom. Comme ça, Janet, dernière lettre. Faites une pause un instant, déplacez-vous et sautez au nom de famille Jackson. Droit ? Donc ça ressemble à ça. Janet Jackson. Oh oui. Voilà, tu y vas. Voici la prochaine. Ici. New Reeves, Keanu Reeves, Dolly Parton. Dolly Parton. Double lettre dans le premier mot. Meryl Streep. Meryl Streep, Alex. Alex, Steve Martin. Steve Martin. Jack Nicholson. Jack Nicholson. Cameron Diaz. Cameron Diaz. La reine Elizabeth. Reine. Elizabeth. Taylor, Swift. Taylor Swift. D' accord. Il est temps de se reposer dans un endroit merveilleux. Oh, oui, je l'ai lu. Les bonnes vibrations avec les mauvaises vibrations. D' accord. Vous vous demandez peut-être combien de temps devriez-vous faire une pause entre deux mots. C' est juste un peu de temps, non ? vite, plus les gens sont avancés sur leur signature. C' est juste une fraction de seconde, mais c'est assez long pour que l'autre personne qui sine bien puisse comprendre et imaginer s'ils sont signés avec la personne qui ne signe pas. Eh bien, on va ralentir encore plus à faire. Toute l'idée est claire. La communication n'est pas de course, Ce n'est pas d'aller vitesse, vitesse, vitesse. Avoir une communication claire. Ce qui est le plus efficace et efficace. D' accord. Voilà l'île. Oh, ok, retour à la réalité. On y va. Fingersort ça. Goldie Hawn. Goldie Hawn. Morgan Freeman. Morgan Freeman. D' accord. Et j'espère que tu signeras avec moi quand je répondrai. Alors vous faites votre réponse pendant que j'attends et puis signez-la à nouveau. Encore plus pratique le doigt avec moi. D'accord. Bruce Willis. Bruce Willis, Kamala Harris. Kamala Harris. Je suppose qu'il est possible que ces Kamala, comment vous le prononcez ? Kamala Harris, George Clooney. George Clooney. Kim. Voiture Dacian. Joli nom long. Une occasion d'améliorer la fonction cardiaque. Sylvester Stallone. Sylvester Stallone, Denzel Washington. Denzel Washington. Angelina Jolie. Angelina Jolie. Leonardo DiCaprio. Leonardo DiCaprio. Oh, d'accord. C'était une expérience merveilleuse. L' orthographe des doigts, les noms des célébrités. Je vous exhorte à vous rappeler la vitesse et juste aller comme vitesse de fusée folle n'est généralement pas l'objectif le plus efficace ou efficace. La fluidité, la fluidité, la communication claire est la voie à suivre. Et plus vous obtenez de pratique, plus vous avez la capacité d'accélérer si vous choisissez d'écrire. Mais cette base qui consiste à être claire, à le faire tomber et le descendre est très importante pour l'amélioration étape par étape. Ok, allons de l'avant. 117. Feller des lieux célèbres: Let's doigts épelons les noms de lieux célèbres. Ce sera deux mots. Faisons-le. On y va. Les doigts épelent ça. Grande Muraille. Grande Muraille. Ocean Park. Ocean Park, Londres. Londres. Œil, cèdre, cèdre. Berlin, Mur, Berlin, Mur. Chichen, Itza, grand bazar. Grand Bazar, fois carré, fois carré à P2. P2. Fort Niagara. Pour Niagara. Droit ? Et il est temps de se reposer. Ça veut dire un clin d'œil magique. Ooh, gentil, relaxant, pris du beau travail. Ok, je vous exhorte à me faire un doigt quand je fais les réponses, faire plus de pratique devient plus fluide et ça devient juste fluide. En lui apportant la maîtrise, oui. Revenons-y. Le vrai Let's do Busch Gardens, Musée du Vatican. Le Colisée, château de Windsor, panneau Hollywood, rushmore, Sagrada Familia,pont brisé, pont brisé, Flat Iron Building, Washington Monument. Tout comme papa, nous terminons notre exercice d'orthographe. Lieux célèbres, revenir en arrière et répéter commencé des endroits aléatoires pour simplement vous surprendre et obtenir plus de fluidité avec vos doigts de la fluidité. D'accord. 120. Fingerspell des films populaires de doigt: Faisons cloche des doigts, titres de films populaires. Donc tous ces titres auront deux mots. Bon, on va entrer. Fingersort ce film. Iron Man, à propos de Time. Les filles méchantes. Le Prestige. Boogie Nights, suicides en traînant. Pitch Parfait. Panthère noire. Il est temps de se reposer. Nous y sommes. D' accord. Étendez vos doigts. Revenons-y. Hustle américain. Richard, double, Tropic Thunder. Docteur Strange, Legalement Blonde, monde drastique, Avengers Endgame, Jour de l'Indépendance. Animaux nocturnes. Intentions cruelles. On a juste pensé orthographié dans les films populaires. 123. Véhicules de spell de doigt: Donnons aux doigts les noms des véhicules que vous verrez peut-être quand vous êtes en ville. Droit ? Commençons. Un sort de doigts. Ford Fiesta, Dodge Caravan, Sorrente, Chevrolet Volt, Nissan Titan, Gladiator, Ford fusion, Toyota Sienna, Honda Odyssey. Et il est temps de se reposer. On y va. Ooh, gentil, magnifique. Il a l'air un peu froid, mais beau quand même. D' accord, étire-toi jusqu'aux doigts. Ils ont raison. D' accord. D'accord. Donc on vient de prendre l'arrestation. Revenons-y. Voici le sort du doigt de marque et de modèle suivant. C'est ça. Nissan, en fin de compte, Volkswagen. Volkswagen go accent, ou est-ce l'un de ces ? Dodge Dakota, Ford Escape ? Toyota, Corolla, Hyundai Tucson, Nissan, Maxima, Ford Taurus, Chevrolet équinoxe. Mais les doigts construisent tout un tas de véhicules et je me sens libre de répéter et de vous détruire dans l'exercice. Améliorez la fluidité de vos doigts. Oh, bien. D'accord. 126. Conseil ASL |Repérer des erreurs de prise de place: Parlons de quelque chose de très important. Faire des erreurs. C' est la vie. Nous savons qu'ils vont arriver maintenant ça dépend de ce qu'on en fait. Ok, par exemple, d'abord, disons qu'on essaie d'épeler Fred Jones. Et Fred est là-bas. Donc il essaye de comprendre ce qu'on essaie de dire. On veut faire une bonne impression et on est comme, et on fait un A au lieu d'un E. Ok, maintenant qu'est-ce qu'on fait ? Eh bien, on pourrait flipper, baisser la tête et courir une maison avec sa queue entre les jambes. Crime. Mais ce serait là une réponse. Mais si on se remettait à zéro, on baissait la main et on l'a refait ? D' accord, alors regardons tout ça. Disons que j'ai renversé Fred, j'ai commencé à faire FRA et comment nous pouvons réajuster réinitialiser pour le refaire. D' accord. Donc je voulais que FRA était évidemment incorrect et j'ai réalisé qu'il était incorrect. Pour que je puisse réinitialiser. Je peux chercher ma tête, poser un peu ma main et recommencer. Et si vous allez trop vite parce que nous avons tant d'énergie, nous voulions dire quelque chose à quelqu'un ou signer quelque chose rapidement. Parfois, on se pousse un peu vite, on ralentit. Pourquoi ? Parce que l'objectif principal est une communication claire. En ce moment, c'est merveilleux qu'on soit l'orthographe du doigt pour nous-mêmes. On était devant le miroir et c'est ce qu'on fait. Cependant, l'objectif principal de l'orthographe du doigt de la communication de la langue, pour être en mesure de communiquer avec quelqu'un d'autre. Et s'ils ne peuvent pas nous comprendre. Et cela va vraiment à l'encontre de l'objectif d'une communication claire. D' accord ? Donc je vous exhorte à accepter que vous allez faire des erreurs. Je vais faire des erreurs. Tout le monde va faire des erreurs. Maintenant, nous avons quelques options ici. Maintenant, une option pour une réaction quand on fait une erreur est d'être comme, oh mon Dieu, c'est la pire chose au monde. Et puis pour arrêter et c'est comme GameOver, jeu terminé. Ou on pourrait, tu sais, peut-être qu'on est un peu gênés, tu as fait une erreur, ok, mais voici la clé. Quelque chose qu'on peut choisir. Nous pouvons choisir notre réaction pour nous en remettre. Maintenant pourquoi pas ? Eh bien, comment peut-il nous rendre plus efficaces si nous réussissons à dépasser nos erreurs ? Parce que faire des erreurs peut en fait être un outil. Donc l'idée ici est d'embrasser nos erreurs. Maintenant, vous pourriez penser, pourquoi je voudrais embrasser l'échec ou embrasser quelque chose qui ne va pas ? Tu as déjà entendu la citation, soit je gagne, soit j'apprends. Ça ne dit rien sur l'échec. Soit je gagne, soit j'apprends. Maintenant, faire des erreurs est une occasion d'apprentissage fantastique. Maintenant, chaque fois que vous commencez quelque chose, vous commencez petit avec les choses de début. Quand on fait des erreurs, ça arrive. Et pendant que vous continuez, vous corrigez ces erreurs. Et puis il devient très rare que vous ne commettiez plus jamais ces erreurs. Mais soudain, vous faites des erreurs de plus haut niveau, non ? Vous êtes comme les erreurs de plus haut niveau, alors vous les corrigez et vous pouvez même des erreurs de niveau supérieur dans Azure, faire des erreurs en cours de route est appelé progrès et amélioration massives, n'est-ce pas ? Donc faire des erreurs, embrasser des erreurs. Pense aux enfants. Maintenant, je regarde ma fille et c'est juste, c'est une merveille. C' est une merveille à quelle vitesse ils sont capables d'absorber quelque chose, apprendre quelque chose et d'être vraiment compétents à ce sujet très, très rapidement. Maintenant, les enfants et nous sommes adultes. Nous étions des enfants une fois, pour que nous puissions le faire. Que s'est-il passé ? Y a-t-il une sorte de déconnexion que nous ne pouvons pas faire comme les enfants le font. Je suis convaincu que vous n'avez pas à être d'accord avec moi. Je suis persuadé qu'en grandissant, nous sommes devenus trop conscients de soi et nous sommes soudainement effrayés de commettre des erreurs. Vous voulez sauver la face, nous voulons avoir l'air bien devant les gens ou quelque chose comme ça, non ? Maintenant. Si nous avons fondamentalement changé notre mentalité, mentalités pour être plus comme un enfant, accepter les erreurs dans le cadre du processus parce que c'est garanti une amélioration. Si nous gelons et que nous refusons de faire des erreurs, cela signifie que nous ne ferons rien et que les garanties manquent ou pas d'amélioration. Maintenant, si on peut être comme des enfants, être curieux comme des fous, on est excités par les choses. Et si vous faites une erreur, faites-le à nouveau, faites une erreur à nouveau, refaites le. Et finalement, vous commencerez à faire des erreurs de plus haut niveau. Vous allez oublier ces erreurs de niveau inférieur et son amélioration massive. Ok, alors rappelez-vous, vous avez ceci, embrassez ces erreurs parce que vous continuez à les faire et vous allez les réparer. Fais plus d'erreurs. Et vos nœuds fixes et vous continuez à améliorer. Tu as ça. Et rappelez-vous, si vous avez besoin de cet élan d'inspiration, tout comme ma main est gelée en ce que mes doigts ne vont pas bien. Mon cerveau lui dit de se détendre. Prenez un moment. Rappelez-vous pourquoi vous avez commencé. Ça pourrait être le coup de pouce de l'énergie, cette petite étincelle dont vous avez besoin pour continuer. Très bien, le moins, faites une pause, revenez à plus tard et continuez à progresser. D' accord. Alors pardonnez ma conférence. Mais le point principal de cette astuce ASL était d'embrasser vos erreurs. Ramassez et continuez à aller de l'avant. 127. Explorez 3 mots ou plus: Parlons de l'orthographe du doigt, trois mots ou plus, qu'il s'agisse d'un titre de livre, d'un titre de film, d'un nom, d'un prénom, deuxième prénom, d'un nom de famille ou d'un double nom, d'un hub. Beaucoup de possibilités. Ok, donc on a déjà parlé d'orthographe des doigts. Des mots simples. Allez-y. Comment pouvez-vous épeler le titre du livre, Hamlet ? C'est vrai. On a mis sa main en haut et on la laisse là et on ne la déplace pas de gauche à droite. On vient de mettre leur hameau du milieu. Droit ? Juste là. Que diriez-vous de deux mots ? Comment pouvez-vous épeler Moby Dick ? C' est vrai. Le premier mot ici. Pause sur cette dernière lettre, déplace-la et fais le deuxième mot, non ? Donc on a Moby Dick. Et rappelez-vous, nous essayons de rester à l'intérieur de la boîte. Bon, voyons si je suis Moby Dick. Même si tu commences un peu sur Moby Dick, les boîtes qui pardonnent, oui. D' accord. Qu' est-ce que tu penses qu'on ferait pour trois mots ? Nous avons donc le titre du livre, Guerre et Paix, et nous voulons l'épeler au doigt. Qu'est-ce que tu en penses ? Allez-y. D'accord. Fondamentalement, vous allez juste répéter ce que vous faites avec le premier mot pour le deuxième mot. Donc ça va ressembler à ça. Nous avons la guerre et la paix, non ? Donc je le déplace juste un peu par mot. J' ai la guerre ici. Clause de cette dernière lettre. Allez au a et au deuxième mot, pause et dernière lettre du deuxième mot, puis passez au troisième. D' accord, donc encore une fois, nous avons la guerre et la paix. Maintenant, si tu veux commencer un peu, c'est bon. Vérifions voir, assure-toi qu'on reste dans les parcs. Droit ? Donc si je commence un peu parce que j'ai normalement 123 mots, c'est très bien. Guerre et paix. Il est possible de rester dans la boîte. Essayons un autre titre de livre. Pourquoi ne pas épeler le Grand Gatsby ? Donc un mot, un deuxième mot. Troisième mot. D' accord. Bien que. Grand Gatsby. Ok, donc c'était trois mots. Faisons quelques noms, n'est-ce pas ? Il est très courant pour un nom complet complet, prénom , deuxième prénom et nom de famille. Alors pourquoi ne pas épeler le nom. Droit ? Je parie que tu épelles quelque chose comme ça. Anna Marie Jones. Droit ? Encore une fois, Ana Marie Jones. Maintenant, pour Anna, il y a une double lettre là-dedans, non ? Mon but est de garder ma main ici, quelqu'un avec un n, n et puis de retour pour la seconde a, droit de m'assurer que mon premier mot est là. Deuxième mot ici, troisième mot un peu plus. Alors Anna Marie Jones. Très bien, des mots courts pour ce nom. Essayons quelque chose d'un peu plus difficile. Comment pouvez-vous épeler Benjamin Frederick Anderson, qui était une opportunité ? Allez-y. D' accord. Donc, une fois que tu as épelé avec moi, on y va. Benjamin. Pi a plus de 4 ans, Frederick. Pause un instant. Maintenant, pour Anderson. Bon, faisons-le à Benjamin Frederick Anderson. Ok, donc c'était trois mots. Tu sais, je vais lancer quelque chose qui pousse tes capacités. Alors pourquoi ne sonneriez-vous pas, Juan Francisco Hernandez Gutierrez. Qu' est-ce que tu en penses ? Avants, n'est-ce pas ? Que devrions-nous faire ? Eh bien, vous avez des possibilités. Vous pourriez juste faire de petits micro-mouvements. Alors 11234, c'est possible. Vous pouvez aussi faire deux mouvements. Donc les mouvements W2 comme celui-ci, un ici, Francisco, reviennent pour Hernandez puis Gutierrez. C' est une possibilité. Quel que soit le contexte, la situation est la personne avec laquelle vous parlez, signer avec le probablement comprendre que vous devez obtenir le nom complet ou nous parlons d'une personne, quel que soit le contexte. Donc, si tu dois aller Juan Francisco et revenir Fernandez Gutierrez, pourquoi pas ? Ok, alors épelons ce nom gentil et lent. Faisons-le d'abord. On va faire 1234. On va rester dans cette boîte, mais on va faire 1234 micro-mouvements entre le mot et sur la dernière lettre de chacun de ces mots, 1, 2, et 3. Très bien, on y va. Faisons-le. Juan Francisco Hernandez Gutierrez. C' est juste une fois de plus. Beaucoup de pratique. On y va. Et cette fois, nous le ferons de la deuxième façon, nous irons Juan Francisco, puis nous ferons l'arène et c'est Gutierrez. D' accord, on y va. Juan Francisco. Et puis c'est Gutierrez. Ok, maintenant, essaye celui-là. Que pensez-vous quand un doigt sort le nom complet du livre, Les Aventures de Huckleberry Finn. Et je te donnerai quelques options quand on a fait le Juan Francisco Hernandez Gutierrez, non ? Vous pouvez simplement faire des micro mouvements tout le chemin à travers. Ça va être un peu plus difficile quand on a 12345 mots. Donc je vous exhorte à faire quelques mots, puis revenir et réinitialiser un peu comme l'une de ces vieilles machines à écrire que nous arriverons à la fin. Et puis il retourne de l'autre côté et il tape à nouveau, il remonte. Donc, les Aventures de Huckleberry Finn. Faisons-le. On y va. Les aventures de Huckleberry Finn. Donc tu l'as vu ? Je l'ai fait. Je l'ai fait ici, Adventures of et puis il est revenu pour Huckleberry Finn. Pour moi, ça s'est bien passé. Si vous êtes capable de faire cinq micro-mouvements. Super. Weiner, toute l'idée est quoi ? Oui, communication claire et B, à comprendre. Donc, tant que vous pouvez obtenir ce qui est la classe et communiquer la langue est très flexible. Je pense que la langue est plus souple que nous ne le permettons. Un pressé sont mon esprit permet qu'il soit aussi longtemps que vous êtes compris. Va cinglé. Ok, alors qu'est-ce qu'on fait une fois de plus, Les Aventures de Huckleberry Finn ? On y va. Les aventures de Huckleberry Finn. On a parlé d'orthographe, trois mots ou plus. Pourquoi ne pas le mettre à la pratique ? 128. Fingerspell des noms célèbres Real en puits de célèbres noms de noms de: Let's doigts épelons de vrais noms et vous aimez qu'il y ait de faux noms. Eh bien, de quoi je parle, ce qu'on va faire dans cet exercice, des noms de célébrités, non ? Tant de célébrités choisiraient un nom, les représentaient dans leurs affaires, quoi qu'elles fassent. Mais ils ont leur nom de naissance, le vrai nom qu'on pourrait dire que c'est d'abord nous avons du pain de viande. Pourquoi ne pas l'épeler au doigt. Pain de viande. Le nom de naissance du pain de viande, le vrai nom est Marvin Lee par jour. Nous avons donc une opportunité d'orthographe. Vous êtes sur comment l' épelerais-tu  ? Très bien, on y va. Marvin. Les yeux se déplacent sur le second, L E Lee, tartes en une journée. Juste comme ça. Refaisons-le. Marvin Lee, un jour. Maintenant, gardez à l'esprit que je peux mal prononcer les noms ici, mais utilisons cet exercice pour augmenter ses compétences d' orthographe avec trois mots ou plus, non ? Notre prochaine célébrité est rose. Allons l'épeler au doigt. Rose. Et son nom de naissance, un vrai nom est Alisha Beth Moore. Droit. Comment pourriez-vous l'épeler au doigt ? Alisha Beth Moore. D' accord. Nous avons JZ. C' est un trait d'union, Jay-Z, si populaire que la plupart des gens vous comprendront. Je suis sûr d'aller à J, y, z, non ? Tu ne fais rien pour le trait d'union. Cependant, si vous voulez signer le trait d'union, c'est aussi une possibilité. Maintenant, quel est le signe d'un trait d'union que je vais te dire , c'est juste de faire comme ça. Et je me laisse recommencer. Droit ? On va juste tracer une ligne dans les airs. Mettez votre pouce et votre index ensemble comme si vous alliez ramasser, je ne sais pas, des graines ou quelque chose pour nourrir un oiseau. Cette graine peut utiliser cette forme de main. Nous allons le mettre ici, les paumes vers l'avant, juste commencer ici et aller sur le côté. Donc, nous avons J tiret Z astute dans j. Maintenant, je vais revenir en arrière pour m'en tenir à ce que j'ai dit avant. Il est si populaire que si vous venez d'y aller, vous serez probablement compris, surtout s'il y a un contexte. Ce qu'on dit en anglais, quelle fréquence on va Jay, tiret Z. Maintenant on va juste Jay-Z. Je t'ai lu juste un doigt. L' épeler comme ça. Tu veux vraiment faire le trait d'union. Tu peux y aller comme ça. D'accord ? D' accord. Donc vrai nom ? Shawn Corey Carter. Vous êtes sur comment l'épelerais-tu ? Sean. Corey Carter. Et la prochaine célébrité, Drake. Drake. N est un vrai nom. Aubrey Drake Graham. Allez-y doigt, sort. Chaque Wu que j'ai fait une erreur. Je vais réinitialiser un Drake. Triste. Aubrey. Drake. Des empreintes Graham. Et le vrai nom du Prince Rogers Nelson. Allez-y. Prince Rogers Nelson. Et je sais que vous signez vos doigts en orthographe avec moi, non ? Alors tu le fais d'abord. On doit mettre la vidéo en pause. C'est très bien. Quand je le ferai, je vous exhorterais à m'épeler plus de pratique, mieux c'est. On y va. Caissier. Je fais une pause un instant. Est-ce Penn et Teller sont pliés dans ces Penn et Teller juste là agir. Ok, retourne à Focus. Le vrai nom est Raymond Joseph Teller. Droit. Allez-y. Donc nous avons Raymond, Joseph Taylor. Bien, bien. La prochaine, Ashanti. Nom complet. Ashanti, Sequoia Douglas. Obtenir des noms plus longs. Quelle opportunité. Allez-y sort du doigt. Ashanti. devrais appeler ouais. Douglas. Droit. Encore une fois. Ashanti. Douglass. D' accord. Le prochain est Shakira. C' est comme si on faisait des célébrités triviales. Le nom est sécurisé. Isabelle, ma caserne, repo. Repo. Je ne sais pas. Je me trompe peut-être, mais on est là pour l'orthographe. Allez-y. D' accord, pour les noms ici. D' accord, je vais faire des micro-mouvements. Je vais aller 1, 2, 3, 4 parce qu'il y en a quatre, je vais commencer un peu plus loin. D' accord. Donc quand j'aurai fini, je ne serai pas si loin que c'est difficile à comprendre. On y va. Shakira, Isabelle, Irak. Repo. Droit ? Celui-ci vaut la peine de le faire à nouveau. On y va. Shakira, Isabel. Souviens-toi bien, repo. Ok, ensuite DIA ou données citoyennes, puis désastreux, FullName, puis journaux, Stormer, Coleman, Wu. Allez-y. D' accord. Zen DIA. Marie Stormer. Coleman. D' accord. Ligne de graphique. Juste là, c'est. Son nom complet. Maria Rosario pilier Martinus visa millénaire. Allez-y. On a plein de noms. 123456. Comment pouvons-nous communiquer le nom complet, pas vrai. Les situations que nous parlons probablement de Chai Row, je démissionne et puis vous aimez son vrai nom est le nom complet. Donc l'autre personne attend beaucoup de noms. Alors allez-y et faites-le. D' accord. Donc je vais vous dire tout de suite, il y a six noms qui sont déjà divisés en deux parties. Je vais aller Maria Rosario PLR. Puis je reviendrai pour un Martinez plus Lena par l'Asie. Ok, pour moi, ça marcherait si tu peux faire six micro-mouvements et être compris. Je te dis plus de pouvoir. Très bien, on y va. C'est comme ça que je vais le faire. 1, 2, 3, trois mots, trois noms, puis 123456. On y va. Maria Rosario hilar Martinez Molina, visa. D' accord. Maintenant, si vous faites une erreur sur l'un des noms là-dedans, vous pourriez penser, oh mon garçon, dois-je revenir au début et je dirais non, parce que nous sommes en train de passer et nous établissons un nouveau nom et Nouveau le mot suivant dans le nom, non ? Alors disons, allons-y comme ça. Je vais faire une erreur entre les deux. Vous voyez si vous pouvez reprendre comment je réinitialise et aller de l'avant sans commencer par le début complet et complet. On y va. Ok, donc en fait fait fait deux erreurs là-dedans, non ? Et une réinitialisation et je n'irai pas. Ils vont obtenir le PLR ajouté PIL, puis je me suis arrêté ou quoi que ce soit, et puis je viens de réinitialiser et revenir en arrière. Pilier. Droit ? Il est donc très courant d'être l'orthographe des doigts autant en une seule fois. Non. Droit ? C' est possible, non ? Et ce cours est tout sur l'orthographe des doigts. Il est donc bon de vous préparer aux possibilités. Alors quelle aventure, d'accord, rejeter la pratique de l'orthographe des doigts, vrais noms quand je dis de vrais noms, des noms complets de célébrités ou des noms de naissance. D'accord. 131. ASL Info | : phrases avec Fingerspelling de doigts: temps de trouver des infos ASL alors que nous apprenons l'orthographe combinée avec des signes, c'est vrai, nous allons créer des phrases complètes, non ? Eh bien, commençons par ici. D' accord, chouettes, comment voulez-vous l'épeler ? C' est vrai. P, a, M P ERS, Pampers. Laisse-moi te poser une question. Quand vous êtes dehors et que vous avez affaire à de vraies personnes, signer n'importe quelle vie, la vie se passe en ce moment. Combien de fois vous pensez que vous voulez juste faire un doigt ou communiquer Pampers tout seul ? Laissez-moi vous donner un indice. Pas très souvent. Il suffit de penser en anglais parlé, Combien de fois voulez-vous marcher dehors et juste aller Pampers ? Non, tu ne le ferais pas. Maintenant, apprendre le sort dans une salle de classe, un cours comme celui-ci et plus d'un environnement formel. C' est de grands registres, des compétences d'orthographe de doigt de booster. Maintenant, je voudrais garder à l'esprit qu'une fois que vous sortirez et que vous commencerez à vous connecter , à utiliser et à communiquer avec les gens, vous ne serez pas seulement des doigts orthographier des mots, vous allez communiquer des concepts complets comme j'ai besoin de Pampers. Eh bien, tout est juste signe. J' ai besoin de Pampers. Maintenant, nous avons beaucoup d'orthographe des doigts de compétence parce que c'est ce que nous avons fait dans tout ce cours si intensément, maintenant nous allons juste atteindre les signes. Encore une fois, j'ai besoin de Pampers. Phrase complète combinant l'orthographe du doigt et la signature, non ? Peut-être que je ne me marie pas a besoin de Pampers. Donc une Mary anglaise a besoin de Pampers. En ASL, nous n'allons pas conjuguer le verbe parce que quand vous faites le verbe, le signe, vous ne conjuguez pas le signe. C' est juste mauvais, non ? Alors faisons-le. Époux, besoin de Pampers. Bon, Maintenant, il grandit, se marier besoin acheter Pampers. Donc un anglais serait quelque chose comme Mary a besoin pour acheter Pampers. Nous ne signons pas les petits mots pour être, sont, étaient, étaient, ET en ASL. Ne vous inquiétez pas pour ça. Donc ici, Mary a besoin de chez Ampere, nous mélangeons les signes avec l'orthographe du doigt. Faisons-le. Se marier. Besoin, achetez des pampers. C' est excitant ? D' accord, un pas de plus. Marier pas besoin acheter Pampers. Donc en anglais, quelque chose comme Mary n'a pas besoin d'acheter Pampers. Ici, on y va. Mary, pas besoin d'acheter Pampers. Wow, et juste comme ça, vous voyez comment les phrases peuvent grandir. Et nous combinons l'orthographe des doigts avec la signature, et c'est ainsi que nous le faisons dans le monde réel. Ok, donc dans les prochaines sections, les prochaines leçons, vous allez apprendre à combiner une plus grande orthographe avec un signe, et cela signifie des phrases complètes. Maintenant, nous allons commencer par des phrases plus simples pleines d'orthographe, et nous allons passer à des choses un peu plus avancées avec l' orthographe de peur et plus de signature. Je vais vous apprendre chaque signe individuel. Donc, façonnez-lui la position, mouvement de la main, et nous ferons beaucoup d'entrainement. Nous ferons également beaucoup d'avis où vous devez signer. Donc tu vas signer ce que tu vois et aussi où je signe et tu me regardes et je sais qu'il fait quelque chose. Il a une nouvelle tentative de comprendre ce que je signe. Oh, d'accord. Alors, nous allons entrer. Signons des phrases complètes. Combinant l'orthographe des doigts avec des signes. On y va. 132. Apprenez et pratique de phrases n° 1: D' accord, explorons une structure de phrases. Numéro 1. Phrases numéro 1. D' abord, commençons par deux personnes. Maintenant, nous avons leur nom, alors épelons-les du doigt. Nous avons Anna Smith et nous avons aussi Ted Jones. Très bien, donc deux personnes, si vous voulez signer leurs noms dos à dos, je vous exhorte à attribuer le nom de la personne. On a Anna Smith, puis on a abandonné le promoteur et ensuite Ted Jones, n'est-ce pas ? Vous devriez descendre très loin, mais c'est comme si vous vidangez l'espace, vous le réinitialisez pour pouvoir mettre le deuxième nom là-haut. Ok, maintenant on se concentre sur les phrases. Alors apprenons une autre partie. Lui et elle, eh bien, pronoms personnels en ASL sont merveilleux. On va juste utiliser notre index et notre pointeur. On peut dire « indiquer », non ? Donc elle, lui, c' est un pronoms neutre de genre, vous utilisiez le singulier qu'ils, lui ou cette personne, nous allons juste à 0,1 fois dans leur direction. Maintenant, si vous trouvez le pointage grossier, je vous exhorterais à y réfléchir car vous indiquez que vous faites référence en ce moment, pointant, aller comme ça dans le visage de quelqu'un est impoli, peu importe les langues ou le contexte pointé dans ASL n'est pas considéré comme grossier parce qu'il fait référence, cela indique que cela montre qui vous allez signer sur ce sujet maintenant dans ce cas, elle et lui. Droit ? Maintenant, rendons les phrases agréables. Des phrases simples parlaient à quelqu'un d'autre qui signe avec quelqu'un d'autre. Et nous présentons que ces gens expliquaient à leur sujet. Alors on y va. Signons Anna Smith et lui, Ted Jones. Elle Anna Smith. Il Ted Jones. Juste comme ça. Deux phrases simples, mais maintenant, tu sais, juste présenter qui tu es avec ou elle. Les gens sont là et vous parlez d'eux et vous dites à quelqu'un d'autre leurs noms, non ? Comme deux fois ou plus. Elle Anna Smith. Il Ted Jones. D' accord. Bien, bien, bien. Maintenant qui a été envoyé dans la structure numéro un, je pense qu'il est temps pour l'examen et les tests ont été utilisés, signer et aussi comprendre Let's jump in. 133. Signer Sentences #1 15s: Bon, allons entrer et signer les phrases numéro 1. Maintenant, pour le rendre plus juteux, nous allons ajouter un élément supplémentaire. Une minuterie. Oui, ça va durer 15 secondes. devrait être assez de temps. Nous avons pratiqué et pratiqué ? Oui. D'accord. Comme ce que nous venons d'apprendre, vous pouvez avoir deux personnes. Quel que soit son nom, il quel que soit son nom. Et votre travail est de faire la course à la minuterie ? Oui. Quand je vous le montrerai, je vais démarrer la minuterie, réinitialiser la minuterie et essayer d'assigner les phrases. Oui. Maintenant, si vous ne voulez vraiment pas augmenter la minuterie, c'est bon. Il suffit de mettre la vidéo en pause, aller à loisir de toute façon quand la minuterie est en marche, je vais signer tous les doigts et je vous exhorte à signer à nouveau avec moi pour obtenir de l'entraînement supplémentaire quand je fais les réponses. Ok, on y va. Voici le premier. Allons entrer. Gloria Kelly, Nathan Cooper. Comme les phrases de connexion aux gens. Donc vous avez vu comment ça fonctionnait. Ils sont apparus, la minuterie a commencé. Vous avez levé une minuterie, essayé de signer ce qu'il y a là-haut. Avant que la minuterie soit allumée. Quand le temps sera écoulé, tu pourras signer à nouveau avec moi parce que je le ferai aussi. D' accord. Redémarrez donc la minuterie sur la suivante. On y va. Janice Hughes à Peter Brooks. En avançant, réinitialisez la minuterie. Faisons-le. Laura Walker, Scott Campbell. ce moment, quand vous le signez, vous pouvez commencer par elle ou il sera quelqu'un que vous voulez. Tu peux sauver, parler à voix haute, on signe, c'est à toi de décider. Ça peut être tout aussi bien. Beaucoup d'options. D' accord, en avançant, réinitialisez la minuterie. La prochaine, nous sommes là. Amy, au milieu. Jacob, Nelson. Quoi ? Juste comme ça. Nous l'avons fait à travers l'exercice. Oui. On vient de signer des phrases. Numéro un, nous devons aller revoir à nouveau. Je dirais que c'est fou. 135. Apprenez et pratiquez des phrases n° 2: Apprenons la structure des phrases. Quatre phrases numéro deux. Ok, donc voici l'exemple complet. Allen Myers, attends avec impatience, guépards. Donc nous avons un nom orthographié et nous avons un sinus, et ensuite nous avons un produit de sort de doigt. Alors entrons et faisons-le. On y va. Allen Myers. D' accord. Doigt épeler le nom. D'accord. Cherchez. Voici un signe à chercher. Ok, cela fonctionne aussi pour la recherche et vous cherchez quelque chose, utilisez votre main dominante. Je suis droitier, non ? Nous allons utiliser la forme de la main de la lettre C, comme dans l'alphabet a, B, C. Prenez ce c, tournez-le de cette façon pour que le bout des doigts soit pointé vers le haut sur le côté. Et on va le dire ici, non ? Ne pas toucher notre visage, ne pas fermer un peu devant. On va faire quelques cercles devant. Le gros de la partie supérieure de notre visage. Rechercher. Cherchez chercher à partir du panneau, cherchez un autre signe. Et puis une fois de plus le front chercher à droite ? Nous avons donc cherché du bien, du bien. Et maintenant, nous venons de ceinturer les Cheetos, les Cheetos. Très bien, pratiquons cette phrase. Et nous y voilà. Allons signer et faire clocher les doigts avec moi. Allen Myers. Cherche des Cheetos. Celui-ci est assez cool parce que vous devez chercher ce qui est déjà la forme de main C et alors vous devez voir pour Chido. Alors tu vas à la mer pour les Cheetos. Ok, refaisons-le. Allen Myers. Cherche des Cheetos. ce moment, quand vous signez, cherchez si vous voulez faire comme des mentorés travaillant une certaine incertitude et cherchez, vous pouvez le mettre sur votre visage. Disons que c'est un peu désespéré. Il a besoin de trouver cette solution de Cheetos. Allen Myers cherche des Cheetos. Ok, laisse-moi faire cette fois sans parler. Ok, donc c'est la structure des phrases ou les phrases numéro 2. Et quand on fera des tests, le nom va changer. Le produit va changer, mais le sinus restera le même. Alors rappelez-vous, cherchez, fonctionne également pour la recherche, vous cherchez quelque chose. Cherchez. Bon, donc les phrases numéro 2, passons dans les tests et révisons. Nous utilisons le signe et comprenons également. 136. Signer des mots #2 15s: Signons des phrases numérotées deux. Et oui, la deuxième minuterie est correcte. Allons tout droit. On y va. Signe et doigts cloche. Ce que je vais te montrer. Julia Gray. Cherchez la tête intelligente. D' accord. Donc, quand je dis la réponse, je vous exhorte à signer les doigts fléchis avec moi. Obtenez plus d'entraînement. Faisons-le. Ok, bien, bien. Donc je ne pense pas que tu aies besoin de moi. Alors je vais mettre mes lunettes. Je veux être calme à partir d'ici. Nous communiquerons en langage des signes et nous nous amuserons à faire l'exercice. 138. Apprenez et pratique de phrases n° 3: Jetons un coup d'oeil à la structure des phrases numéro trois. Ok, donc le voilà. Devoir, Nom, puissant, maître d'hôtel. Ok, donc c'est la version ASL. En ce moment, en anglais serait quelque chose comme est les devoirs, LastName puissant ? Sachez que c'est majordome. Écrivez ces petits mots. A, MR est où un et nous ne allons pas signer ceux en ASL. Et nous allons juste aller directement à la viande que nous avons besoin de mots, les signes dont nous avons besoin. Donc, le devoir, le nom, le pouvoir. Non. Le majordome. À droite. Il y a une question là-dedans. C' est une question oui-non. Et je vais apprendre à communiquer ça dans un instant. Passons à travers ça. On y va. Devoir. C' est un nom, alors épelons-le du doigt. Judy. La prochaine. Last Here est assigné pour la dernière. Ok, on va utiliser notre Pinky. On pourrait dire que nos yeux font deux yeux comme dans l'alphabet, non ? Prends ta main non dominante, je suis droitier. Prenez la main non dominante, mettez-la sur leur main dominante, utilisez cette pointe du pinky et glissez simplement la fin de l'autre pinky. Dernier. Dernier du côté. Dernier. De l'autre côté. Dernier. De l'avant encore. Dernier. D'accord. Donc, à la main droite non dominante de Pinky en bas leur main dominante démarrage et juste cliquer sur la fin. D' accord. Voici un signe pour le nom, non ? Si vous le faites tout seul, nous allons aller à des onglets comme ça, formes de la main ou juste Hs, comme un alphabet h, que ces H sont leur main dominante. C' est habituellement la feuille de main dominante ici par seconde, main non dominante et le mettre là que H pointe vers l'avant. Main dominante va taper sur le dessus deux fois le nom, non ? Ainsi, chaque main forme en nom à partir du nom de côté, autre nom de signe. Donc, dans ce cas, nous avons le nom de famille. Pour qu'on puisse le voir comme un signe composé. Donc nous allons assigner la dernière et ensuite nous allons juste passer directement au nom. Et il n'y a pas besoin de faire deux robinets si vous voulez, vous pouvez aller le nom de famille ? Mais là, on va juste passer le nom de famille. Juste roule un peu gentil l'un avec l'autre. Nom du côté, nom de famille, autre côté. Et encore l'avant, nom de famille. Ok, passons à alimenter ce sort de doigt. Ok, voilà la partie importante. Nous devons dire que c'est une question oui-non. Judy, nom, puissance. À droite. Donc je vais le signer juste le premier programme à savoir, mais pas de Butler en une seconde. vois si tu peux me regarder et essayer de comprendre comment je communique ? Un oui, pas de question. À droite. On y va. Très bien, maintenant comparez ça à une déclaration. Si la déclaration était des devoirs, nom, pouvoir, tout droit. D'accord. Donc la question se termine avec le visage un peu comme ça. Droit ? Donc, quand j'ai saisi PowerShell, mes sourcils se sont levés. Je me penche un peu en avant. Fais semblant qu'il y ait une clôture ici, tes voisins, tes amis, et tu ne vois pas tout à fait ça. Alors vous montez comme si vous voulez jeter un coup d'œil sur les sourcils, pencher un peu en avant. Ça communique un oui, pas de question, non ? droite. Donc vous dites la première partie, nom de famille, puissant. droite. Vois mon visage là-bas. C'est ça. Donc, vous voulez savoir comment vous pouvez garder la position comme celle-ci à travers toute la première partie du devoir, nom de famille PowerShell. Mais c'est mal à l'aise. Donc, je vous exhorte juste à faire comme ça, que oui, pas de question. Expression faciale. Quand vous arrivez à la fin de la phrase à LBL. Ok, alors passons à la partie suivante. Non, voici le signe pour Non. D' accord. Tout ce qu'on va faire, c'est utiliser ta main dominante. Je suis droitier, ruine notre pouce et notre index et notre majeur, l'annulaire les a baissés. On pourrait juste dire, tu sais, commencer à faire une forme de main de toi. Maintenant, nous allons juste faire baisser les doigts et appuyer sur le pouce. Non. Non. Du panneau. Non. De l'autre côté. D'accord. Tu peux y aller une fois si tu as vraiment besoin d'être Adam et juste allongé là dedans. Non, non, non. Comment peux-tu penser que ton nom de famille est le pouvoir ? Et le mettre sur ton visage ? C'était très sérieux. Mets-le sur ton visage. Ce n'est pas si grave. D' accord. Et puis nous avons le nouveau nom de famille. Le nom de famille, qui est que nous allons épeler Butler. Bon, alors faisons toute la phrase et une réponse maintenant. Ok, alors faisons-le. On y va. Devoir. Nom de famille PowerShell. Non. Le majordome. droite. Quelques choses. Quand vous signez, vous pourriez avoir du sens pour vous secouer la tête ? Non. Comment as-tu pu penser ça ? Non. D' accord, et rappelez-vous, faisons un examen rapide. dernière utilisation du Pinky, monte le pourboire. Nom, nom, membre juste avec un clic ici parce que nous avons le nom de famille, non ? C' est tout seul. Tu pourrais aller au nom. Donc un nom de famille, non ? Alors pratiquons encore la phrase complète, soulevant ces sourcils une fois que nous serons au pouvoir, voilà. Devoir. Nom, puissant. Connaissez majordome. Très bien, donc sinus première cloche avec moi. Faisons-le quelques fois. Je ne parlerai pas de mec, je ferai un silence que tu signes avec moi. ce moment. Je réalise qu'on a une conversation avec nous-mêmes. Mais d'une façon ou d'une autre est une pratique merveilleuse parce que vous pourriez avoir une personne disant que c'est les devoirs, le devoir, le nom, le pouvoir, et l'achat comme aucun majordome, non ? Mais nous pouvons avoir toute la conversation avec nous-mêmes. Nous discutons avec elle-même ou ce qui est merveilleux pour l'orthographe des doigts et la société. Ok, donc c'est la structure des phrases numéro trois. Nous allons avoir ce prénom, que nous allons affiner. Et on va toujours passer le nom de famille. On va épeler ton nom de famille. Soulève les sourcils. Oui-aucune question a été signée savoir et puis nous allons assigner quel que soit le nom de famille. Donc tous les noms vont changer, mais les signes pour LastName et no resteront constants. On vient de parler des phrases numéro trois. Sautons et examinons le signe d'utilisation en deux parties. Et puis aussi je savais essayer de me comprendre. Faisons-le. 139. Signer des phrases #3 15s: Qu' est-ce que tu sais qu'il est temps de signer les phrases numéro trois. Avec la minuterie ? Oui. Quelque chose va apparaître. La minuterie va commencer. Vous pouvez augmenter la minuterie. Ok, je sais que tu as attendu toute la journée pour faire ça. Alors on y va. Kyle, nom de famille Mendoza. Pas de pression. D' accord. Donc quelques choses à retenir sur cette question. Oui, pas de questions. Vous faites l'orthographe de votre doigt ce nom. Mendoza lève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Nous devons communiquer cela à un oui, pas de question. Alors on va y répondre. Non. C'est ce que c'est. D'accord. Oui. Oui. Et réinitialisons la minuterie. Je crois que tu l'as eu. Il est temps pour moi de me taire. Requis. 141. Apprenez et pratique de phrases n° 4: Ok, explorons le format de phrase pour les phrases numéro quatre. Eh bien, ça va ressembler à ça. Voici un exemple de phrase. Je n'ai aucune idée si c'est vrai, probablement pas. Nous avons une célébrité aléatoire et nous avons une marque et un modèle aléatoires d'une voiture. Donc, notre exemple ici est Britney Spears veulent par ampoule Chevrolet. Donc la partie de début, orthographe des doigts, la partie centrale. On va avoir des signes que je t'apprendrai dans un instant. Et la partie finale, l'orthographe des doigts. Oui. D' accord. Alors faisons-le pas à pas. Britney Spears. D' accord, bien, bien. Voici le signe pour 1D. Ok, on va utiliser les deux mains. C' est comme si tu étais quelque chose dehors et que tu le tirais comme si tu voulais les deux mains, paumes vers le haut, les doigts s'étendent, en commençant un peu. Maintenant, il suffit de tirer et en tirant, vos doigts vont se boucler. Un du panneau, de l'autre côté. De l'avant encore. Droit ? Maintenant, ce n'est pas au ralenti. Maintenant, c'est juste un mouvement rapide. Vous voulez juste ici est le signe pour par comme acheter quelque chose PAR OK. Les deux mains. Non, je suis droitier avec ma main non dominante allait faire une main à carreaux ici, non ? On va le poser là-bas, la paume vers le haut. C' est notre plate-forme, main dominante pour moi, ma main droite, les doigts rassemblent le bout de ces doigts vers le bas et couché à plat contre votre pouce, à droite. Donc nous avons cette forme de main juste ici. D'accord. On peut utiliser le dos des doigts, le retourner et aller 1, 2, d'accord. 12, c'est comme si tu donnais de l'argent à quelqu'un ou quelque chose qu'il tenait dans ta main par le panneau de l'autre côté. Bon, donc on a Bi, d'accord, donc ces deux verbes au milieu des deux signes vont être de retour à dos. Donc, nous allons être comme un par un par base lisse entre les deux. Tu ne vas pas être comme si tu voulais, tu vas juste y aller. Vous voulez. Au revoir. Bien, bien. D'accord. Et la dernière partie, tu vas au sort du doigt. On y va. Boulon Chevrolet. Donc, comme il semble, la structure de la phrase, nous avons les doigts Berlin en haut. On a fait beaucoup d'orthographe. On peut le faire. On a deux verbes au milieu des signes, puis l'orthographe des doigts à la fin, non ? Alors faisons-le tout ici, on y va. Signe les doigts cloche avec moi. Faisons-le. Britney Spears, je veux Bye. Chevrolet. Volt. Probablement pas, mais c'est une phrase merveilleuse pour la pratique dans l'orthographe des doigts. Ok, comme 21 fois de plus et nous allons de l'avant. Britney Spears, veulent par Chevrolet Volt. Bon, maintenant cette structure de phrase est fabuleuse. Vous pouvez changer le nom. Vous pourriez mettre un pronom, vous pourriez dire moi, vous, vous changez ça dans les choses qui doivent être achetées. À acheter. Wow, ça pourrait être n'importe quoi. Quoi que nous ayons parlé, Pampers avant, Snickers avant différentes marques, gros n'importe quoi. Grande structure de phrase. Ok, on vient de parler et d'explorer la structure des phrases numéro 4. Maintenant, il est temps de revoir où vous allez signer. Et nous aurons la minuterie bien sûr, dans la deuxième partie sera où je suis connecté et vous jetez un oeil à moi. D'accord. D'accord. Son sort de doigt et j'ai eu que toujours des signes l'ont descendu. Essaie de comprendre ce que je signe. D' accord. Quelle opportunité. Allons entrer. 142. Signez des phrases de n° 4 15s de signde #4: phrases numéro quatre et nous avons notre deuxième minuteur. Allons-y et allons-y. Tu y vas. George. Clooney. Sine a soulevé la minuterie et amusez-vous. Laisse-moi réinitialiser la minuterie. Il est temps que je sois calme, non ? Allons devenir dingues. 144. Apprenez et pratique de phrases n° 5: Il est temps d'explorer le format de phrase ennuie phrases numéro cinq. Voici donc un exemple. Angelina Jolie a déjà regardé le film Knives Out. En anglais, Angelina Jolie a déjà regardé le film, Knives Out assez près. Ok, donc on a l'orthographe du doigt. On a trois signes au milieu. Je vais vous les apprendre dans un instant. Ensuite, nous avons l'orthographe du doigt à la fin du film. Donc, les signes de célébrité et puis un film. Ok, alors on va entrer. Donc Angelina Jolie Ici est attribué déjà dans un peut sembler familier. Déjà. D' accord. Donc, en toutes ces périodes où j'étais calme pendant l'examen et à la fin il y a. Je vais écrire ça signifie fini. C' est le même signe pour fini est déjà, déjà. Ok, alors qu'est-ce qu'on fait ? Nous allons utiliser les deux mains semblent des formes de main. Commencez par l'espacement des paumes et ensuite nous les ramassons. Ensuite, quand nous finissons, les paumes sont en quelque sorte orientées vers le bas. Donc, nous avons déjà, ce qui signifie aussi fini, cela signifie fait plus avec. Et ici, nous utilisons un 4 déjà du panneau. Déjà. Autre signe. D' accord. De l'avant encore. Déjà. Oui. Voici le signe de la montre. D' accord. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. On va baisser les trois derniers doigts. Avoir un index pointant vers le haut. Maintenant, on va l'accrocher. D' accord. Maintenant, on va l'accrocher comme si c'était un expert. Nous laissons le pouce rester dehors et nous allons le tourner de sorte que le bout de l'index pointant sur votre nez pour comme ça et puis sortez chercher une lentille ou quelque chose comme ça. Montre de l'autre côté sinusoy. D' accord, de l'avant encore. Regardez. Très bien, donc, jusqu'à présent, nous avons déjà regardé. Dans le signe suivant est le film. Voici à quoi ça ressemble. D' accord. Donc renouvelle les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, main plate comme ça. mettre ici avec le côté plat, la paume ouverte face à la main dominante, juste cinq manuscrits pourrait dire doigts ouverts. Prenez la partie inférieure du poème, alignez-le ici, et puis vous allez juste aller et venir. Film du côté. Film, de l'autre côté. Film, à droite. Courez à nouveau. Un film. Droit. Donc trois signes sont déjà regarder un film ? Oui, notre 3D regarder un film. Ok, allons de l'avant pour finir la phrase avec un peu d'orthographe. Faisons-le. Couteaux dehors. Le film. Ok, donc l'orthographe des doigts, trois signes, Knives Out ou quel que soit le nom du film. Alors faisons-le tout. On y va. Angelina Jolie, déjà regarder un film, Knives Out. Maintenant, je suppose que vous pourriez juste dire que l'insuline déjà regarder Knives Out est possible, surtout si le contexte est celui où tout le monde parle de films ou quelque chose comme ça. Mais c'est très courant de mettre le film, d' accord, de mettre le film de signe dedans. Leur accent est très clair. Quoi qu'il arrive après, c'est le titre du film. Hey, signons-le encore une fois. On y va. Angelina Jolie. Regardez déjà un film. Couteaux dehors. Ok, c'est la structure des phrases numéro 5, nom de célébrité, célébrité aléatoire, trois signes déjà regardé un film, ça va rester le même. Et puis le film lui-même, le titre du film lui-même. Ainsi, le nom de la célébrité dans le nom du film va changer. Les signes au milieu resteront les mêmes. Ok, on vient d'explorer les phrases numéro 5. Il est temps de revoir, de revoir en deux parties. Donc tu vas signer, d'accord. Nu course la minuterie. Et après ça, je signerai et l'orthographe du doigt et tu essaies de comprendre ce que je fais. Bon, faisons-le. 145. Signer Sentences #5 15s: Bonjour, Kay, hot-dog. Signons des phrases. Numéro cinq. Ok, la minuterie va toujours être une par 15 secondes. Vous devrez peut-être vous pousser un peu. Vous devez le redémarrer ou rembobiner la vidéo un peu essayé à nouveau, c'est bon. Ou juste pause la vidéo et le fils à votre guise jusqu'à vous. Ok, ce que je signe la réponse, souviens-toi du sinus avec moi, fais de l'entraînement supplémentaire. Allons entrer, faisons-le. Ok, donc on a film de la Reine Elizabeth, Forrest Gump. C' est comme ça que ça marche. Laisse-moi réinitialiser la minuterie. Et je vais me taire. Ça va être éteint. Profite de ça. Amuse-toi bien. 147. Examen et conclusion: Conclusion du cours. Qu' est-ce que c'est ? Eh bien, avant de vous lancer dans votre voyage pour prendre le dessus du monde avec vos compétences d'orthographe de doigts. Faisons un examen rapide des règles d'orthographe à cinq doigts parce que le but ultime est de signer comme un fou. C' est bien, mais c'est encore plus important d'être compris. Communication claire. On y va. Orthographe des doigts, règle numéro 1. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier et droit avec celui que je jette avec. C' est juste confortable pour moi de rester avec ma main droite. Si tu es gaucher, deviens fou avec ta main gauche, tu es ambidextre. Vous faites les choses aussi bien avec les deux mains. Vous devez en choisir un et vous en tenir avec pour une communication claire. D' accord. Numéro de règle à signer devant votre épaule. Souvenez-vous de cette boîte rouge. Collez votre main dedans et c'est là que vous allez faire un sort. Pas besoin de retourner ici, c'est ça, ce joli petit espace là-bas, agréable et confortable. Un sort de doigt là. Maintenant, tu vas aller sur le côté qui analyse les yeux des gens pour aller et venir. Et c'est difficile et ça n'aide pas à clarifier la communication. Donc, restez juste ici. Fingersort et devient fou. Règle numéro 3, lettres doubles, répétez un peu sur le côté, donc nous allons épeler le mot lettre irait L E T, T E R, non ? Alors que le second T, le premier 1, second 1 sur le côté. Vous pouvez glisser, vous pouvez arc un peu. Nous avons besoin d'un mouvement pour s'assurer que l'autre personne sache. Nous signons aux lettres. Règle numéro 4, ne fais pas de livres. Donc si j'épelle mon nom, épelez mon nom. Michael. D' accord. Agréable et lisse. Michael. Non. On ne veut pas rendre les gens étourdis. Nous voulons qu'ils comprennent ce que nous signons. Alors ne rebondissez pas. Numéro cinq, plusieurs mots, pause et bouger, non ? Donc, vous avez votre prénom. Pause et la dernière lettre du prénom du premier mot et passez pour le second. Vous avez un, si vous avez trois mots comme un titre de film, trois noms pour le nom de pool d'une personne, quelque chose comme ça. Tu pourrais commencer un peu plus loin. Ok, Pause et la fin de la dernière lettre du premier mot, passez pour le deuxième mot, pause et la dernière lettre, passez pour le troisième, non ? Et vous pouvez vous en sortir, essayez juste de rester dans la boîte. Le but est d'être compris. Ok, c'était un examen rapide des règles d'orthographe des cinq doigts. C' est la conclusion du cours. Très bien, je tiens à vous dire merci, j'ai passé un temps fabuleux , et j'espère que vous avez fait un merveilleux voyage. Utilisez vos compétences, amusez-vous, et allez juste là-bas et amusez-vous. Bon, passez une merveilleuse journée. A bientôt.