ASL | 25+ conseils et stratégies + BEAUCOUP de pratique supplémentaire de l'ASL | Langue des signes américaine

1. INTRODUCTION DU COURS: Ce cours est une collection de conseils, de réflexions, d' idées, de réflexions, tous conçus pour vous aider à enrichir votre parcours en langue des signes américaine. Je vous invite donc à vous y plonger, à vous imprégner de l'information et à la laisser vous aider à vous améliorer et à vous amuser en cours de route. Ok, on y va. 3. 085 01 ASL Astuce Utilisez votre main dominante: Voici un conseil ASL. Parlons de l'utilisation de votre main dominante. Par exemple, je suis droitier, c'est ma main dominante. J'écris avec, je jette avec. Je me suis gratté l'oreille avec. C'est juste ma main dominante quand je l'utilise tout le temps. Alors j'ai signé, j'ai orthographié avec. C'est ma main dominante. Je dirais que c'est ma main non dominante parce que c'est comme dans un second rôle, car ma main dominante est confortable. C'est comme ça que je le fais. Maintenant, si vous êtes gaucher, votre main gauche serait votre main dominante et votre main droite serait votre main non dominante, n'est-ce pas ? Vous pouvez donc épeler vos doigts, signer en utilisant votre main gauche comme la main dominante, celle qui mène la charge, n'est-ce pas ? Je suis droitier. Je vais utiliser celui-ci tout au long du cours. Vous allez m'entendre dire que je suis droitier. C'est ma main dominante avec le micro non dominant , non ? Je vais vous indiquer ce que fait la main, ce qui fait quoi, et je dirais main dominante. Je vais dire main non dominante pour l' instant, je vais le faire du vue d'un droitier parce que c'est ce que je suis. Mais quand j'entends, quand tu entends dominant et non dominant et que tu l'es, si tu es gaucher, c'est facile. Main dominante pour la main gauche, main non dominante. Uh-huh, euh-huh. D'accord. Si vous faites partie de ces personnes incroyablement chanceuses qui sont ambidextres. Vous pouvez tout aussi bien faire les choses à deux mains. Eh bien, tout d'abord, je vous lève mon chapeau, je suis jaloux. C'est tellement merveilleux, ce serait une compétence merveilleuse à posséder. J'adorerais être ambidextre. Mais gardez à l'esprit que pour le langage des signes, vous allez devoir choisir une main, d' accord, en choisir une et vous en tenir à elle. Ça va ? L'idée est que, même si vous êtes capable de faire les deux aussi bien, vous en tenez à une main pour une communication claire. Ça va ? Maintenant, si vous signez une si grande partie de notre histoire, vous êtes simplement en train de lire n' importe quoi avec cette personne et tout à coup vous changez de main. Maintenant, ce n'est pas impossible à comprendre, mais cela ne fait que créer un maillon dans la chaîne, n'est-ce pas ? Ce n'est tout simplement plus tout à fait la même chose qu'avant. Il pourrait y avoir un obstacle à la communication. Maintenant, y a-t-il des situations où, en tant que signataire droitier, je pourrais signer de la main gauche. Je pourrais même orthographier avec ma main gauche. Oui, la langue est flexible. Asl est flexible. L'idée générale est de choisir une main et de s'y tenir. Mais disons que la vie se déroule. Ça va ? Disons que je me promène, que je tiens ma fille dans mes bras. Je tiens ma fille avec mon bras droit et je dois signer quelque chose. Eh bien, dois-je juste la jeter ? J'ai juste besoin de signer de la main droite. Non. Utilisez simplement votre main droite partout où vous allez. Accrochez-vous à votre enfant, tenez vos courses, peu importe, puis signez simplement de la main gauche. Il n'y a pas de règles. n'y a pas de règle absolue qui dit que vous ne devez faire les choses que d'une seule façon dans la vie. Même chose si vous êtes gaucher, vous utilisez votre main gauche pour attraper ou tenir quelque chose et c'est un peu indisposé pour le moment. Eh bien, pourquoi ne pas signer de la main droite ? Si nous ne le faisions pas, ce serait gaspiller nos ressources. D'accord. Alors oui, il y a des situations où il est tout à fait possible de signer avec la main opposée, même si vous voulez vous entraîner. Pourquoi pas ? Une fois que vous êtes sorti et que vous communiquez avec les gens, l'idée générale, à quelques exceptions près, mais l'idée générale est de choisir une main comme main dominante pour l'orthographe, simplement une base solide pour une communication plus claire. OK, donc nous venons de parler façon d'utiliser votre main dominante et votre y. Donc, c'était une ASL pour Wonderful. 4. 085 02 ERP Les erreurs de conseil sont nécessaires: Demandez un conseil. Le conseil est que les erreurs sont nécessaires. Bon, faisons un petit voyage mental pendant un moment. Imaginez un monde magnifique où nous ne paniquions pas quand quelque chose tournait mal, lorsque nous faisions une erreur, nous faisions une erreur. Au contraire, nous n'y avons pas vu une erreur. Nous l'avons vu comme une expérience d'apprentissage. Hein ? Maintenant, c'est un voyage sur lequel je travaille toujours et sur lequel je m'améliore. Mais il suffit d'avoir cet état d'esprit pour considérer les erreurs comme une partie nécessaire du parcours. Waouh, ça peut nous pousser, augmenter la marge de manœuvre, nous avons besoin d'un coup de pouce. D'accord ? Je vous exhorte, lorsque vous acceptez les erreurs, à ressembler davantage à un enfant. Maintenant, il y a de fortes chances que vous ayez déjà été un enfant. Maintenant, quand vous n'êtes que des enfants, ils y trouvent quelque chose de nouveau dans quelque chose de sacré leur imagination, leur curiosité, leur côté sauvage, tout ce qui est incroyable, c'est enivrant. Je voulais juste m'arrondir et m'en imprégner. Maintenant, lorsqu'ils font quelque chose, lorsque les enfants apprennent quelque chose, que ce soit dans un domaine qui ne fonctionne pas ou tombe en panne, ou qu'il y a une erreur, que font-ils ? Eh bien, cela dépend le plus souvent de l'enfant , surtout quand il a cet âge. Eh bien, ils l'examinent et ils trouvent juste un moyen de continuer. Ils le remplacent, ils le réparent, ils avancent. Leur énergie réside simplement dans leur curiosité, si forte qu' ils voulaient tellement que les erreurs le sont, ou quelle est l'erreur ? C'est comme une bosse sur la route. Je trouverai ma voie. Je vais trouver ma voie à moitié. Maintenant. Pourquoi l'avons-nous perdu en tant qu'adultes ? Je ne pense pas que nous le perdions complètement. On a juste un peu baissé le volume. Maintenant, si nous embrassons la curiosité d' un enfant en tant qu'adulte avec notre expérience de vie. Maintenant, les possibilités sont tout simplement incroyables, absolument incroyables. Maintenant, l'esprit, le fossé mental que nous devons franchir et combler , c'est que les erreurs font partie de l'apprentissage, si nous arrêtons de les considérer comme des erreurs pour les considérer comme des opportunités d'apprentissage, n'est-ce pas ? Quelle est la citation ? Soit je gagne, soit j'ai appris ? Cela ne dit rien sur l'échec. Cela ne dit rien sur les erreurs. Ça dit que j'apprends. Haha, oui. D'accord. Une autre chose à garder à l'esprit est que vous acceptez vos erreurs, n'est-ce pas ? Tu te souviens pourquoi tu as commencé ? Très bien, alors voici ASL qui pourrait être pour n'importe quoi dans la vie. C' est votre voyage, cela fait partie de votre voyage. Ce cours, ASL, ASL journey. Je vous conseille vivement lorsque les choses se compliquent et qu'elles le deviendront, lorsque les choses deviennent ennuyeuses et qu'elles le seront encore, cela fait partie du processus. L'objectif final est ce que nous essayons d'atteindre, n'est-ce pas ? Améliorer les compétences, tout ça. Tu te souviens pourquoi tu as commencé ? Waouh, il pourrait y avoir 1 000 001 raisons pour lesquelles vous avez commencé. Je veux connaître leur langue. Je trouve que le langage des signes est cool. Je l'ai vu à la télé. Ils jouent dans leur émission de télévision. Tu veux dire que je peux l'apprendre, eh bien, cool. Il y a un sourd. Il vient là où je travaille et j'aimerais avoir plus de conversations, avoir un projet de loi avec qui parler, communiquer avec eux plus que simplement écrire sur une feuille de papier. Un collègue est assis juste à côté de moi. Je suis un peu réticente à communiquer avec elle parce que je n'ai tout simplement pas encore de compétences ni de langage des signes. Waouh, quelle que soit votre force motrice, ce qui a suscité votre intérêt pour l'ASL. Je veux dire, vous êtes là, vous suivez ce cours. C'est un cours énorme. Bravo. Vous êtes ici, vous faites des efforts pour faire avancer les choses. Maintenant, peu importe ce qui vous a lancé dans le voyage, il est parfois très utile de revenir en arrière faire une pause et de se rappeler pourquoi nous avons commencé. C'est peut-être l'étincelle qui nous pousse à relever les défis difficiles auxquels nous sommes confrontés en ce moment. C'est ennuyeux, c'est difficile. Je ne veux pas m'entraîner, mais c'est nécessaire si je veux arriver là où je veux aller, en acceptant mes erreurs. Très bien, alors des plats à emporter. Waouh, admirez les enfants. Nous avons la capacité d'être curieux et d'aller de l'avant peu importe ce que nous pouvons faire en tant qu'adultes, en faisant preuve de curiosité et de cette merveilleuse force d'apprentissage que possèdent les enfants. C'est bon. Vous avez compris, c' était un conseil ASL. J'espère que cela vous a un peu stimulé et que vous n'avez pas fait de pause. Videz votre esprit, allez boire de l'eau, étirez vos doigts, étirez-vous, peu importe. Revenez. Allons-y. Faisons un coup de pied. D'accord. 5. 085 03 ASL Astuce Ne signe pas de petits mots: Voici un conseil ASL. Le conseil est de ne pas signer de petits mots. Soyons plus clairs. Quand je dis de petits mots, nous parlons de petits mots anglais, je suis, était, et il y en a probablement d' autres, mais ces petits mots sont et il y en a probablement d' autres, mais ces petits essentiellement grammaticalement corrects en anglais, mais ils relient simplement des éléments entre eux en ASL. Nous n'allons pas les signer, mais les jeter. OK, voici un exemple. En anglais, la femme est heureuse. Très bien, nous avons le, c'est parce que ce sont des mots qui vous rendent grammaticalement correct en ASL. Une femme heureuse. Maintenant, regardez-le de cette façon. Asl est très efficace. C'est efficace, ça ne vaut que pour la viande. Cela vaut uniquement pour ce qui est le plus important pour transmettre le concept. Très bien, alors vas-y, femme, heureuse. Écrivez en anglais que la femme est heureuse en anglais. Si vous dites femme, heureuse, femme, harpie, vous parlez un peu homme des cavernes était comme un homme des cavernes, n'est-ce pas ? En ASL, quand on signe « femme heureuse », c'est complètement irrégulier, c'est tout à fait normal. Très bien, alors pensez-y juste pour la viande, les petits mots là-bas et l'anglais, leur quantité ASL, sans les utiliser. Voici un autre exemple. En anglais. Comment allez-vous ? D'accord, en ASL, non ? Allez-y directement, c'est tout pour les sourcils pour vous assurer que c'est une question. Nous, qui posons des questions. C'est ça. Alors jetez-la, optez pour la viande. Le plus important, qui va communiquer le concept. OK, donc nous venons de parler de ne pas signer de petits mots. Maintenant, encore une fois, ces petits mots ou ces petits mots anglais, «  am are », « was », « étaient », « étaient » à la fin. Les mots en anglais, Megan, sont grammaticalement corrects, mais en ASL ou inutiles et non signés. D'accord. Ne signez pas les petits mots anglais comme ça. C'était en ASL tip. 6. 085 04 ASL Astuce votre style d'apprentissage: Voici un conseil ASL. Parlons de votre style d'apprentissage. Maintenant. De toute évidence, je ne suis pas là avec toi. Nous ne le faisons pas en tête-à-tête dans le même lieu physique. Je ne connais donc pas votre style d'apprentissage spécifique ni votre histoire. Cependant, j'enseigne en classe depuis assez longtemps en tête-à-tête pour savoir que chaque élève a son propre style d'apprentissage. Et c'est merveilleux, surtout quand on peut l'adapter à leurs besoins et qu' ils s'épanouissent comme une fleur. D'accord, donc dans ce cours, il y a beaucoup de matière. C'est une merveilleuse opportunité de simplement exploser ou de gagner en compétences. Maintenant, c'est de ta faute. Cela dépend de la manière dont vous voulez l'aborder. Voulez-vous suivre toutes les leçons, chaque leçon individuelle, toutes les parties, d'un bout à l'autre et tout regarder ? chaque leçon individuelle, toutes les parties, d' bout à l'autre et tout regarder Vous voulez l'accélérer ? Tu veux le ralentir. Modifiez la vitesse de la vidéo pour l'adapter à votre format afin d'apprendre à mieux assimiler les choses. Vous voulez juste faire quelques parties , puis passer à la suivante qui vous sera consacrée. Et je vous invite à expérimenter ce qui fonctionne, ce que j'ai essayé par le passé et ce que j'ai appris en enseignant aux étudiants, c'est qu'une fois que nous avons commencé à réviser et à tester, tout à coup, toutes ces parties deviennent très importantes. Et si un étudiant a réussi toutes ces étapes, il beaucoup plus de chances réussir l' évaluation et encore plus les tests. Le truc avec l'apprentissage, c'est qu'on en retire, ce que l'on y met, n'est-ce pas ? Cela dépend de vous, ce qui est parfois frustrant, mais en même temps, c'est une opportunité , d'accord, alors je m'en sors. Ce que j'y ai mis. Eh bien, ouah, ça a l'air difficile. Je vais devoir y consacrer beaucoup de travail ou vous voulez dire. Cela dépend de moi. Je n'ai donc pas besoin de passer par quelqu'un d'autre pour réussir. Je peux le faire moi-même. Qui, aujourd'hui, c'est responsabilisant. C'est une opportunité, bon sang, je peux me lancer et faire avancer les choses. Il suffit de botter quelques fesses. D'accord. Vous connaissez donc votre style d'apprentissage. Tu peux travailler avec. Je vous conseille vivement de suivre mon propre style d'apprentissage. J'ai besoin de me dépasser, non ? Je ne sais pas si c'est dans la nature humaine, appelez ça comme vous voulez, mais nous sommes paresseux, nous sommes fatigués ou nous choisissons d'étudier à moments de la journée où nous avons peu d'énergie ou d'horaires. Tout va bien. C'est de notre faute et c'est une merveilleuse opportunité, car tout dépend de notre volonté et si nous le voulions mal, vache sacrée apprendra. Peux-tu partir comme un fou ? Hein ? Cela dépend de nous et nous devons souvent nous surpasser, mais nous surpasser, ouah, les bénéfices sont phénoménaux. C'est absolument phénoménal. Je vous invite à examiner votre style d'apprentissage. Comment s'y prendre ? Comment conserver au mieux les informations ? Est-ce que c'est pour s'entraîner, pour répéter ralentir les vidéos, est-ce pour les accélérer ? Qu'est-ce qui fonctionne pour vous ? Quoi qu'il en soit, il est fort probable que vous deviez vous surpasser. Et c'est génial, car vous pouvez alors explorer de nouveaux niveaux dans la vie. Je me suis efforcé un peu plus fort. Les choses semblent différentes d'ici. Bien plus de possibilités ? Oui D'accord. Nous avons donc simplement exploré votre style d'apprentissage. Je ne suis évidemment pas là avec vous, mais chacun a son propre style d'apprentissage. Et je vous invite à adopter votre style d'apprentissage et à pousser plus loin. Tu peux le faire toute seule, avoir besoin de faire des pauses. C'est très bien. Vous revenez alors que vous avez une autre énergie renouvelée pour vous lancer et botter des fesses. D'accord. J'en ai assez de divaguer. C'était un conseil ASL. Génial. 7. 085 05 entrées à main gauche ASL: Demandez un conseil. Cette astuce s'adresse spécifiquement aux signataires gauchers. Ou si vous êtes droitier et que vous savez, quelqu'un qui a le sinus de la main gauche et qui a une question, quelqu'un comme ça. OK, donc je suis droitier, c'est ma main dominante. C'est la main avec laquelle j'écrivais avec eux, juste à avec eux, juste aise pour signer et orthographier avec ma main droite. J'utilise donc ma main droite. C'est bon. Maintenant, si vous êtes gaucher, votre main dominante est votre main gauche. Eh bien, utilise-le. Oui, accepte-le. OK, l'idée ici est que c'est comme un reflet. Comme un miroir. Très bien, donc par exemple, si je signe, quitte ou si j'aime sortir, pars. Maintenant que je suis droitier, je vais utiliser ma main droite comme main dominante. Je m'en vais comme ça. Maintenant tu es gaucher. Tu ne feras que refléter, comme le reflet de ce que j'ai fait. Très bien, alors je vais ici. Ton genou gauche va là-bas. Même forme de main, même mouvement, mais dans l'autre sens, à cause de votre oreille gauche. Très bien. Un autre pourrait être nous, le pronom, nous sommes bons comme ça. Comme je suis droitier, je recommence ici sur le côté droit et je vais ici, ton d gauche, comme ça et je pars de l'autre côté, n'est-ce pas ? Tout au long de ce cours, vous m'entendrez souvent dire que je suis droitier, c' est ma main dominante. Je vais commencer par celle de la main dominante, mets-la ici. Une main non dominante l'a mis ici. Donc, si votre main dominante du genou gauche est pour vous cette main non dominante voici en quelque sorte celle qui vous soutient. Il suffit de suivre les instructions même si je le fais du point de vue d'un droitier . Je vois toujours une main dominante et une main non dominante, ce qui facilite les choses. D'accord. Il s'agissait donc d'un conseil ASL spécialement destiné aux signataires gauchers. L'idée, c'est que c'est comme un reflet. Signez simplement de l'autre côté avec votre main gauche. Très bien. C'était un conseil ASL. Merveilleux. 8. 085 06 ASL Ajuster la vitesse vidéo: Voici un conseil ASL. Parlons d'un incroyable ajustement de la vitesse vidéo pour les leçons de ce cours. Bien, maintenant nous avons tous notre propre style d'apprentissage. Et l'objectif est que vous tiriez le meilleur parti de ce cours que vous pouvez écrire. C'est l'idée pour toi d'apprendre comme un fou, amuser et de t' imprégner de tout ça. Maintenant que vous avez votre propre style d'apprentissage, vous trouvez peut-être que je signe un peu rapidement. Il y a quelque chose que vous n'avez pas tout à fait compris et vous voulez que je le répète et que je le ralentisse un peu. Bonjour, réglez la vitesse vidéo, n'est-ce pas ? Il suffit d'utiliser les commandes vidéo. Mettez la vidéo en pause, réduisez la vitesse, revenez un peu en arrière et faites ce dont vous avez besoin. Disons qu'à un autre moment, mec, il signe si lentement, je pense que nous pourrions aller un peu plus vite. Réglez la vitesse de la vidéo. C'est votre monde, c'est votre expérience. Comme je l'ai déjà dit, l' objectif est que vous tiriez le meilleur parti possible de ce cours qui vous convient. Vous êtes ici, vous l' appréciez, vous l'absorbez, modifiez les choses si nécessaire pour améliorer votre expérience. Oui, c'est une opportunité. Réglez la vitesse de la vidéo. OK. Nous venons donc de parler du réglage de la vitesse de la vidéo si vous avez besoin de vous sentir libre, je ne m'offusquerai pas. Je suis juste numérique, je ne suis que la vidéo. Allez plus vite, plus lentement ou faites tout ce dont vous avez besoin pour vous aider à comprendre les choses, à comprendre les signes, à les apprendre et à améliorer vos compétences. C'était un plongeon en ASL, fabuleux. 9. 085 07 expressions du visage ASL pointe: OK, voici un conseil ASL sur les expressions faciales. Accent sur les expressions faciales du point d' exclamation. Oui, une clé si importante et essentielle. Merveilleux. D'accord, prenons un exemple pour que vous puissiez le voir en pratique. Nous avons donc une belle phrase simple ici. Je m'ennuie ou un anglais, je m'ennuie ou je m'ennuie en ASL, j'embarque. OK, alors laissez-moi vous montrer le mode robot. Neutre, sans émotion. OK, pas trop mal, non ? Vous pouvez comprendre les signes, mais et si je m'en vais comme ça ? OK, les signes sont les mêmes. Le mouvement du corps que j'ai embelli devient différent. Maintenant, les signes sont les mêmes, mais j'ai soudainement transmis, communiqué plus d'informations selon lesquelles je m'ennuie, n'est-ce pas ? Bon, maintenant, en anglais, nous pouvons utiliser l'inflexion de notre voix et certains signaux corporels indiquant que je m'ennuie ou que je m'ennuie. Euh-hein. Eh bien, en ASL, c'est très similaire. Utilisez simplement les expressions faciales pour améliorer ou non, selon la situation. Ce n'était pas grave. Si c'est quelque chose que vous devez juste communiquer, cette situation, chaussettes et votre âme. C'est tellement ennuyeux. Hein ? Je vous conseille d'utiliser des expressions faciales. Baisse les panneaux. Une fois que vous aurez les signes, les expressions faciales suivront. Et je vous invite également à observer, à regarder, à regarder les membres de la communauté sourde, les signataires avancés, les personnes qui signent et qui font partie de la communauté sourde toute leur vie depuis très longtemps. C'est tout à fait naturel lorsque vous l'apprenez. Cela peut sembler un peu gênant de trop embellir. C'est comme si j'essayais d' agir ou quelque chose comme ça. Eh bien, dans la communauté sourde, c'est un langage tellement visuel que ne pas le faire et ne pas ajouter d' expressions faciales supplémentaires, etc., réduit en fait le niveau de communication. Nous voulons maintenant améliorer le niveau de communication. La langue des signes consiste à faire des mouvements visuels, à agir, concrétiser. Elle est vivante et, pour ne pas le faire, elle réduit la communication. Ajoutez ces expressions faciales, les mouvements du corps améliorent la situation et la communication. D'accord ? Les expressions faciales sont donc essentielles, essentielles , fondamentales, très utiles. Partager les informations et simplement décrire la situation. C'était un conseil ASL. 10. 085 08 ASL Conseil Communication claire non vitesse: Voici un conseil ASL. C'est exact. Parlons d'une communication claire, et non de rapidité comme dans l'objectif. L'objectif est une communication claire et non la rapidité. Vous avez donc appris, vous êtes entouré d'autres personnes qui apprennent et vous vous dites peut-être : eh bien, je dois signer rapidement, je dois attribuer plus rapidement. Eh bien, que se passe-t-il ? Eh bien, voyons voir. Je signe aussi vite que mes mains sont floues. Et les gens disaient : « Ouah, il signe vite, mais je n'ai absolument aucune idée de ce qu'il signe. L'objectif n'est donc pas la rapidité. L'objectif final est une communication claire, n'est-ce pas ? merveilleux, c'est que Ce qui est merveilleux, c'est que lorsque vous commencez à signer que vous améliorez vos compétences ou que vous progressez et que vous progressez, votre vitesse augmente par défaut . Merveilleux, merveilleux. Ainsi, comme il y a un objectif plus une communication claire en tant que sous-produit, votre vitesse et votre vitesse augmentent également, car vous vous y habituez. Vous signez parce que c'est plus fluide et oui. Euh, hein. D'accord. Il se peut donc que vous ressentiez une pression qui vous pousse à signer plus rapidement. Je vous conseille vivement d'essayer de vous contrôler pendant un moment et de vous dire : « D'accord, d'accord. L'objectif est une communication claire, ce qui signifie que je dois bien apprendre ces signes, pas simplement les faire et essayer de les obtenir rapidement, simplement les faire et essayer de les obtenir je vais en souffrir. La qualité en souffrira si vous consacrez le temps et les efforts nécessaires à la fabrication de panneaux de haute qualité, devinez quoi ? Vous bénéficierez d'une communication de haute qualité. Si vous faites un travail de mauvaise qualité, vous obtenez des communications de mauvaise qualité et plus de frustration. Ça va ? Communication claire. L'objectif est une communication claire, pas la rapidité. Très bien, c'était un conseil ASL. Merveilleux. 11. 085 09 temps de verbe de pointe d'ASL: Demandez un conseil. Nous y voilà. Explorons et parlons un instant des temps verbaux en ASL. OK, maintenant, si votre langue maternelle est l'anglais, eh bien, vous avez grandi en faisant des temps, des temps anglais, des temps verbaux, des passés, des bottes ou quoi que ce soit d'autre, et c'est tout à fait naturel. Si vous avez étudié la langue romane, le français, l'italien , l' espagnol, le portugais, vous aimez, oui, les temps verbaux. Si vous n'êtes pas un locuteur natif, disons que vous venez de Chine, de Russie ou d'une autre langue qui n'utilise pas temps verbaux en indonésien. Euh, hein. Eh bien, tu aimes l'anglais, d'accord ? Les temps des verbes. Très bien. D'accord. Le fait est qu'en anglais, nous allons conjuguer les verbes en ASL. Nous n'allons pas conjuguer les verbes. Si vous y réfléchissez, il est logique que vous n' alliez pas conjuguer un signe. Donc, si vous avez congé, vous n'allez pas conjuguer ce signe pour signifier gauche. Non, le signe sera le même, le mouvement, la forme de la main seront les mêmes, d'accord ? Mais ce que vous allez faire pour montrer la chronologie, le passé, le présent , le futur, etc., c' est ajouter un mot, n' est-ce pas ? Un indicateur horaire, un autre signe qui va nous transporter partout où nous devons aller : nous allons dans le passé, nous allons dans le présent, nous allons dans le futur. Donc, par exemple, avant déjà hier, la semaine dernière, maintenant plus tard demain, la semaine prochaine, l'année prochaine. Très bien, vous voyez où je veux en venir. Ce sont des indicateurs de temps. Ils sont même utilisés en anglais, non ? Ce n'est donc pas une toute nouvelle chose que nous explorons. Mais ces indicateurs temporels ajoutés à deux phrases en ASL nous placeront là où nous voulons être dans le passé, le présent et le futur. Alors, prenons-en quelques-uns Jetons un coup d'œil à un exemple. Phrase très simple. Anglais, il boit. Génial. Demande-lui à boire. Maintenant, en anglais, l'infinitif ou la forme de base du verbe est boire. Hein ? Maintenant, en ASL, la forme de base, le signe est boire, boire. Très bien, peu importe dans quelles tentes se trouvaient, peu importe où elles se trouvent dans le futur, le présent ou le passé. Nous allons quand même signer un verre. Très bien, laisse-moi te le montrer. Eh bien, signons d'abord ceci. Lui, il boit. Très bien. Et nous allons faire des suppositions avant d'aller de l'avant, chaque fois que vous faites un signe. Donc dans ce cas, buvez, il boira. On suppose automatiquement que vous êtes au présent, présent simple, au présent. Très bien, donc ça se passe maintenant. Il boit. Si vous avez vraiment besoin de souligner que cela se passe en ce moment, vous pouvez l'ajouter maintenant ou signer comme ça maintenant. Comme s'il buvait maintenant. Jetons un coup d'œil. Oui heure actuelle. Il boit, non ? Donc il boit même de l'anglais. On pourrait même dire qu'il boit sa boisson maintenant, n'est-ce pas ? Nous regardons donc la boisson, le signe. Ce n'est pas exactement conjugué comme par magie. Boire. Buvez, non ? Ne conjuguez pas de verbes en ASL, verbes conjugués en anglais, langue romane, dans d'autres langues du monde. OK, alors signons ça. Nous y voilà. Maintenant qu'il boit, peut-être qu'il est là-bas. Très bien, maintenant il boit. C'est bon, ça se passe maintenant, il boit. Allons-y, il a bu. Donc, un passé ASL, nous avons dû conjuguer le verbe ASL, les verbes de la même boisson en ajoutant un indicateur de temps. Alors avant qu'il ne boive, euh-huh. C'est du passé. Il a déjà bu. C'est fini avant qu'il ne boive. D'accord. Donc, lorsque vous voyez des phrases comme celle-ci et que nous voyons, d' accord, c'est comme ça que c'est Signing ASL. Mais je sais qu'en anglais, nous devions conjuguer le verbe. Eh bien, nous ne conjuguons pas le signe, donc je vais juste le mettre ici au présent parce que le signe est le même. Boire. Si c'est dans le futur, c'est toujours de la boisson. Le passé, c'est encore boire la moitié. Nous avons besoin d'autres indicateurs temporels. Très bien, allons-y. D'accord. Il a bu hier, non ? conjugué l'a mis au passé hier. Hier. Où est-il toujours là-haut ? Il a bu hier. Elle boit ou qui que ce soit d'autre. C'est vrai. Indicateurs horaires, même signe, même signe verbal. Il boira. Allons vers le futur. En anglais, il boira ou il boira. Il boira. Euh, hein. Le signe de base de la boisson est toujours le même. Il boira demain. Très bien. Alors demain, il boira. Nous n'avons pas à signer de testament si nous restons là demain. Donc, je suppose déjà que c'est demain, c'est dans le futur. Nous n'avons pas besoin d'être recherchés. On pourrait dire que demain, il boira un peu trop, mais c'est certainement possible, car la langue est flexible. Euh, hein. Très bien. Voyons voir. Là-bas. Demain, il boira. Uh-huh, euh-huh. Donc, des indicateurs temporels, mais ce signe verbal reste le même. Buvez, buvez. Hein ? Essayons celui-ci. Très bien. La semaine prochaine, il boira. Vous devez avoir très soif moment et il doit attendre la semaine prochaine, un anglais qu'il boira la semaine prochaine en ASL, il boira la semaine prochaine. OK, donc pour résumer, temps verbaux en ASL, ne conjuguez pas les verbes. Laissez le panneau tel quel. Le signe est le signe qui est attribué, qu'il s'agisse de boire, de courir, de manger, il suffit de laisser ce signe de base tout seul. Nous n'allons pas le conjuguer. Nous allons ajouter plus d'informations à la situation d'hier, de semaine dernière et plus loin dans la liste. Et cela donne de la clarté au dixième : futur, présent, passé, peu importe. OK, Merveilleux. Ce n'était pas un conseil ASL. 12. 085 10 traits ASL d'astuce et concepts d'ASL: Voici un conseil en ASL et nous allons parler des traits d'union dans les concepts. Passons directement à un exemple ici nous avons le signe pour. Merci Merci D'accord. Maintenant, quand je l'écris ici, j'utilise des mots anglais, lettres anglaises, mais je mets un trait d'union entre les deux. Pourquoi crois-tu que j'ai mis un trait d'union entre les deux ? Eh bien, en anglais, il faut deux mots parlés pour communiquer ce concept en ASL. Combien de signes faut-il ? Juste une. Merci Donc, en y mettant le trait d'union, en combinant les mots, cela indique qu' il ne s'agit que d'un seul signe. C'est vrai. Alors merci. S'il n'y avait pas de trait d'union, nous supposerions qu'il s'agit de deux signes distincts pour communiquer ce concept. Très bien, jetons-en un autre. Excusez-moi, d'accord, en anglais, encore une fois, deux mots distincts pour communiquer le concept en ASL. Juste un signe. Excusez-moi. Et si je t'aimais ? L'IL, pourquoi ? Je t'aime ? Écrivez en anglais trois mots distincts en ASL. Un seul signe, joignez-les par des traits d'union. Cela indique la moitié. Nous allons juste avoir un fils. Je t'aime. D'accord ? Nous venons donc de parler de traits d'union et de concepts. L'idée générale ici est que les traits d'union indiquent un signe lorsque indiquent un signe lorsque deux mots sont reliés par un trait d' union, ce ne sera qu'un seul signe, même si en anglais, il faut plusieurs mots pour transmettre ou communiquer ce concept. OK, c'était un conseil ASL. Merveilleux. 13. 085 11 ASL Astuce la position du repos: Ce conseil ASL concerne la position de repos. OK, donc tout d'abord, quelle est la position de repos ? C'est la position de repos. Juste les mains libres, prêtes à gaspiller, un peu détendu, non ? Maintenant, si vous avez déjà vu des interprètes en langue des signes alors qu'ils ne signaient pas, alors qu'ils attendaient simplement ce dont ils avaient besoin. Souvent, leurs mains sont là, position de repos, parce que rapidement, haha, ils peuvent passer à l'action, commencer à signer quand ils en ont besoin, n'est-ce pas ? Donc, la position de repos. OK, donc tout au long de ce cours, vous allez m' entendre beaucoup de scènes partant de la position de repos, la position de repos, signez avec moi. Vous allez l' entendre encore et encore. Et je vous invite à le faire également. C'est juste un bon point de départ avant de sauter dans ce panneau. Ou quand nous passerons à l' examen et aux tests, vous allez me voir faire comme ça. C'est un signal d'allumage, un signal pour tu saches que je vais commencer à signer. Je vais donc signer et ensuite revenir à la position de repos. C'est un autre signe pour toi de savoir que j'ai fini de signer, non ? Lorsque nous entrons dans les dialogues et que nous avons des phrases complètes, une question et une réponse. Quand j'aurai fini de signer, je reviendrai ici avant de commencer à signer, je serai là aussi. C'est un excellent moyen pour vous de le savoir. D'accord. Il s'occupe de la position de repos. Il va se passer quelque chose. Chemin qu'il a commencé à signer. D'accord. Nous avons donc simplement parlé de la position de repos, qui consiste se comporter comme suit et à être prêt à signer. D'accord. C'était un conseil ASL. Merveilleux. 14. 085 12 ASL pointe en regardant les mains: D'accord, cette astuce ASL consiste à regarder les mains au début. Qu'est-ce que je veux dire maintenant ? Eh bien, lorsque vous commencez votre parcours en ASL, les gens signent votre scène, leurs mains se déplacent et pendant que personne ne parle et qu'ils communiquent, il est très courant de regarder les mains parce que vous essayez de comprendre ce que font les mains. Tu ne connais pas encore les signes. Vous apprenez les signes et vous établissez toujours ce lien dans votre cerveau avec les mouvements et leur signification. C'est donc très courant, il est normal de regarder les mains, fait partie du processus. À mesure que tu t'améliores. Maintenant, l'objectif est de vous améliorer et de parler plus couramment l'ASL. Ou si vous vous contentez de prendre du recul et de regarder élèves sourds signer ou des signataires avancés signer. Ils établissent un contact visuel. Ils signent en même temps. Ils établissent un contact visuel avec la personne avec laquelle ils signent. Très bien. Tout comme en anglais parlé, si vous et moi avons une conversation, je vous regarde dans les yeux. Je pourrais regarder vos expressions faciales, votre chemise, tout ce dont nous parlons, quelque chose qui se passe autour de moi. C'est respectueux d'établir un contact visuel, non ? Ainsi, les personnes qui maîtrisent le langage des signes établiront un contact visuel parce qu'elles ont appris qu'elles sont capables de se faire une idée de la situation dans son ensemble. Et quand je vois l'image complète, nous parlons des mouvements des yeux, des expressions faciales, des signes, de l'orthographe des doigts, des mouvements du corps et de tout ce qui précède. Hein ? Au début, si vous regardez les mains, ne transpirez pas. Cela fait partie du processus. Vous devez connaître les signes avant pouvoir les ajouter aux expressions faciales, mouvements du corps et à tout le reste. Si vous regardez les mains quand quelqu'un se connecte à vous ou si je suis en train de me connecter ici et que vous regardez les miennes. C'est bon. Cela fait partie du processus. Bien, alors gardez à l'esprit que le but est d'établir un contact visuel. Vous pouvez même essayer de sortir de votre zone de confort une fois que vous aurez remarqué certains signes et que je signe, que j'ai essayé d'établir un contact visuel avec moi et de voir si vous pouvez toujours comprendre. Hein ? D'accord. C'est donc un voyage, c'est un processus au début, sera probablement le regard fixé sur les mains. C'est tout à fait normal. Vous devez établir le lien, vous savez, qu'est-ce que cela signifie lorsque la personne bouge autour de ses mains ? D'accord. C'était un conseil ASL. Merveilleux. 15. 085 13 signes régionaux ASL: Demandez un conseil. Très bien, parlons du signe ASL régional. En d'autres termes, différentes régions du pays, les États-Unis et le Canada, signent la même chose de différentes manières. OK, tout d'abord, avant de passer à la partie ASL, je vais vous montrer une photo et vous me direz ce que c'est en anglais parlé. Hein ? Quel genre de boissons, comment l'appelleriez-vous ? Pas la marque, mais le type de boisson ? Vous diriez soda ? Vous diriez pompe ? Tu dirais Coca ? Maintenant, si quelqu'un a dit soda, cela signifie-t-il que quelqu'un dit pop-corn, Coca, ou faux ? Qui dit pop, ça veut dire que le soda et le coca ne sont pas bons ? C'est un peu stupide, non ? Les États-Unis et le Canada constituent une zone géographique très vaste. Nous avons donc décrit exactement la même chose utilisant des mots différents en fonction de notre histoire, façon dont nous avons grandi, des gens avec qui nous traînions avec des sodas, des boissons gazeuses, du coca. C'est tout à fait la même chose. Ça dépend d'où tu viens. Et il est fort probable que vous compreniez tous ces trois mots, n' est-ce pas ? Vous pouvez donc parler avec des personnes vivant aux États-Unis et au Canada. Vous pouvez voyager et savoir exactement à quoi ils font référence. Hein ? Essayons-en un autre. Comment les appelleriez-vous en anglais parlé ? Très bien, la personne est habillée, que diriez-vous ? Des baskets, peut-être des chaussures de tennis. D'accord, donc si vous avez dit chaussures de tennis et que j'ai dit baskets, je me trompe ? Tu te trompes ? Devrions-nous avoir un grand débat sur qui ils sont réellement ? Ce sont des baskets, des chaussures de tennis ? Ou peut-être que nous l'accepterons. Vous venez de cette région du pays et vous dites baskets. Je viens de cette région du pays et nous parlons de chaussures de tennis. Mais bon sang, on parle de la même chose. Ah, tu vois où nous nous dirigeons ici ? Donc, une fois que nous avons atteint les panneaux ASL régionaux, comme je l'ai déjà dit, aux États-Unis et au Canada, s'agit que d'une vaste zone géographique. Il y a donc des gens éparpillés, différentes communautés sourdes dispersées. Cela signe souvent exactement la même chose de différentes manières. Jetons donc un coup d'œil à quelques exemples. Pizza, pizza peut être signée de nombreuses manières différentes. Je vais t'en donner quelques-uns. Donc, une pizza, tu pourrais aller à la pizza. Tu pourrais manger une pizza. Tu pourrais manger une pizza. Si tu apprends la pizza d'une façon. Et puis tu as vu que quelqu'un l'avait signé différemment. Une réaction pourrait être la suivante : maintenant, c'est faux. C'est faux. Ils le font mal, ils le font mal. Tu dois le faire. Comment je m'y prends. C'est une réaction. Une autre réaction est que je me demande d'où ils viennent. Ils l'ont appris différemment. Je pourrais peut-être apprendre à citer et comment ils le font. Donc, si je rencontre une personne sourde de cette région ou qui le signe comme ça, je comprendrai. Ensuite, je pourrai aussi le signer comme ça. Voyez où nous nous dirigeons ici. D'accord. Que diriez-vous d'un anniversaire ? J'ai vu deux manières différentes de le signer. Ils ont probablement plus raison. Anniversaire. J'ai aussi vu Birthday. Je viens de vous donner deux manières différentes de signer un anniversaire, mais je fais référence à la même chose. Bien, maintenant, pareil, nous avons l'option, nous voyons quelqu'un signer Birthday comme ça. C'est faux. C'est faux. Ça doit être comme ça. C'est sûrement comme s'il y avait des erreurs, j'ai raison. C'est ainsi que je l'ai appris. C'est pour ça que j'ai raison. C'est un peu absurde et arrogant d'être, pour être honnête, si nous pensons que la façon dont nous l'avons fait est la seule façon de le faire et tout le monde doit le faire et comment nous l'avons fait. C'est une façon de voir les choses. C'est une façon de procéder. Cela crée une expérience frustrante dans la vie, car vous allez le découvrir rapidement, surtout si vous voyagez, si vous rencontrez différentes communautés sourdes, si vous interagissez avec des personnes sourdes, même dans la même ville. Ils ont des histoires différentes. Ils signent les choses différemment. Donc, si on se met à dire « non, non, tout le monde comprend » et comment je m'y prends. Nous allons vivre une expérience très frustrante. Peut-être pourrions-nous faire le tour et dire « Je n'ai jamais vu de signe pareil auparavant ». Eh bien, c'est comme ça que je le signe. Quel est ton passé ? Eh bien, où avez-vous appris cela ? Alors pourquoi pensez-vous que vous le faites de cette façon ? Je vais me calmer, c'est comme ça que je m'y prends et j'apprends ce côté. Très bien, faisons-en une autre, une opération. De deux manières différentes. J' ai remarqué une différence subtile sur celui-ci. Chirurgie. Chirurgie. Très bien, donc on retire le petit doigt et un autre, ou on fait opérer le petit doigt. Chirurgie. Juste une légère variation pour ce même signe. Maintenant, y a-t-il une bonne ou une mauvaise méthode, ou les deux méthodes ont-elles déjà été établies dans cette communauté sourde Et il est fort probable que les personnes qui ont voyagé et participé à nombreuses communautés sourdes connaissent probablement les deux côtés, n'est-ce pas ? C'est vrai. En voici une très courante, non ? E. Comment signez-vous E ? Eh bien, j'ai grandi dans et autour de la communauté sourde en signant E comme ça. Très bien, j'ai vu beaucoup de gens signer E comme ça. J'ai vu d'autres personnes le signer comme ça, vraiment allongées. Bon, maintenant, certains d'entre eux doivent se tromper, non ? Il n'y a aucune chance qu'ils aient raison si je le fais de cette façon. C'est une possibilité, lignes possibles que vous pouvez avoir ou que nous pouvons essayer d'être plus compréhensifs. Oh, cette personne a grandi en disant E comme ça. Bien, maintenant je sais, maintenant je comprends. Ils ont grandi comme ça. Maintenant je le sais. Maintenant, je le comprends. Euh-hein. Euh-hein. Élargir nos capacités. D'accord. Donc, en gros, lorsque vous voyez un signe différent que vous n'avez jamais vu auparavant et que vous avez appris ce signe, mais qu'il est différent. Nous avons plusieurs possibilités. Tu peux devenir fou et ce n'est pas comme ça que ça devrait être, ce n'est pas comme ça que ça devrait être. Je l'ai appris de cette façon. Il faut qu'il en soit ainsi. C'est une option. C'est ton choix. Peut-être pas l'option préférable et efficace. Ou nous pourrions faire comme si nous n'avions plus besoin de ressembler au Zen et à la jambe de Bouddha, mais nous pouvons au moins être comme si c'était une autre façon de procéder. Il y a là une opportunité. Si j'ai appris de cette façon, si j'apprends à le signer de cette façon, je pourrai peut-être communiquer avec plus de personnes sourdes, plus de signataires à l'avenir et élargir mon vocabulaire. Surtout si vous voulez être un interprète ou quelqu'un qui aime se déplacer et s'occuper de communautés sourdes. Parce qu'il y a de nombreuses fois comme pizza qui vaut beaucoup, beaucoup, beaucoup de signes différents qui présentent énormes variations ou de légères variations selon la communauté sourde. Ensuite, un interprète devrait être en mesure d'acquérir plus de compétences et d'être capable de se déplacer si nécessaire. D'accord. Nous venons donc de parler des panneaux ASL régionaux. Si je résume tout, plus vous signez, plus vous interagissez avec les signataires, la communauté sourde, vous verrez différentes manières de signer, exactement la même chose. Hein ? Maintenant, je vous invite à y voir une opportunité d'apprendre différentes manières de signer la même chose et de développer vos compétences. Au lieu de dire : « Non, ils le font mal ». Tu dois le faire et comment je le fais. Bien, c'est une expérience et une opportunité qui nous ouvrent l'esprit, mais cela dépend de ce que nous faisons. Je trouve parfois surprenant la rapidité avec laquelle les gens veulent attaquer parce que vous le faites mal. Ce n'est pas comme ça que tu devrais faire. Non, je l' ai appris différemment. Ça va ? Non, c'est leur parcours de vie. Ils peuvent le faire de cette façon, c'est très bien. Cela crée de la frustration chez les autres. Mais c'est comme ça. Donc, les signes ASL régionaux, je vous invite à essayer d' avoir l'esprit ouvert à ce sujet et à simplement les assimiler. C'est merveilleux. C'est du langage. Le langage ne fait que bouger et se déplacer à l' avance et l'aine est dynamique. C'est passionnant, c'est vivant, non ? D'accord, nous avons donc parlé de signes ASL régionaux. C'était un conseil ASL. D'accord. 16. 085 14 La pratique de l'astuce d'ASL améliore: OK, ce conseil ASL concerne la pratique. Et si vous jouez d'un instrument, piano, si vous faites du sport, si vous montez à cheval, peu importe, quelque chose dans lequel vous voulez vous améliorer , il est évident que vous devez vous entraîner. La langue des signes ASL est donc la même chose. Nous en retirons ce que nous y investissons, ce qui est peut-être frustrant. Mais selon un autre point de vue, j'y investis directement du temps, de l'énergie et des ressources et j' obtiens directement quelque chose en retour. Il n'est pas nécessaire de passer par d'autres canaux. Non, nous investissons dans le temps l'énergie des ressources, nous en retrouvons immédiatement. Le langage des signes n'est qu'un outil pratique. Je veux dire, littéralement sur le terrain. Plus vous le faites, plus vous vous entraînez, cela reste gravé dans votre cerveau et vous pouvez l'utiliser à l'avenir. Cela devient une seconde nature et votre flux devient plus fluide. D'accord. Je vous invite à pratiquer, à pratiquer, à pratiquer. Si tu as besoin d'une pause, fais-la. Fais une pause. Les pauses sont merveilleuses pour se recentrer, recharger nos batteries, revenir en arrière et passer encore plus de niveau. D'accord. Demandez un conseil, merveilleux. 17. 085 15 Pronouns ASL à pointe avec les noms: OK, c'est l'heure de donner un conseil en ASL, et le conseil est de changer les pronoms par des noms. Cela peut sembler évident, mais au fur et à mesure que vous apprenez, vous savez, beaucoup de choses vous arrivent lorsque vous créez vos propres phrases que vous signez. N'oubliez pas que vous avez la possibilité de changer les pronoms par des noms. Jetons donc un coup d' œil à un exemple. Elle est ravie, n'est-ce pas ? Alors peut-être qu'elle est là-bas et qu'on y va. Elle était ravie. Euh-hein. Eh bien, si nous connaissons son nom ou nous voulons simplement nous entraîner à créer une phrase, pourquoi ne pas saisir un nom ? Lisa. Lisa est ravie. Lisa est ravie. Regardons-en un autre. Très bien. Il n'aime pas son manteau. Donc, un Anglais Quelque chose comme s'il n'aimait pas son manteau ou s'il n'aimait pas son manteau. C'est vrai. Et si on le mettait là-bas ? Nous allons avoir deux gars dans cette affaire. Nous avons un gars et un autre va partir, il n'aime pas son manteau. Bon, encore une fois, il n'aimait pas son manteau. Supposons maintenant que nous voulions inscrire des noms ou que nous connaissions les noms. Eh bien, nous avons Hugo et Seth. Maintenant, nous allons juste orthographier avec les doigts et voir comment j'ai simplement pris les pronoms et et voir comment j'ai simplement pris les pronoms et les avons remplacés par des noms, dans le même format de phrase. Alors on y va. Hugo, je n'aime pas Seth. Seth en anglais, nous faisions des sets. Nous avons mis une apostrophe S pour indiquer la possession. Eh bien, en ASL, ne vous inquiétez pas car nous avons le nom et ensuite l'objet, ou dans ce cas, nous avons le code, le nom, le code de proximité Seth, qui nous indiquera la possession, qui cite ? Eh bien, ça se fixe. Très bien, on y va. Signons, signons avec moi. Hugo. Je n'aime pas Seth. Code. Peut-être qu'Hugo n'aime même pas Seth. Tu peux laisser de côté ton manteau et t'en aller, Hugo, de ne pas aimer Seth. Il y a beaucoup d'options ici. OK, donc le but de cette astuce ASL est que lorsque vous créez des phrases et que vous apprenez tous ces signes, souvenez-vous que vous pouvez changer pronom avec des noms et vice versa, n'est-ce pas ? OK, donc c'était un conseil ASL. J'espère que vous l'avez trouvé utile. 18. Astuce n° 16 | signer avec moi: Ce conseil ASL concerne le fait de signer avec moi, littéralement de signer avec moi. C'est pourquoi je l'ai mis en majuscules , car c'est la même chose que ce que je vais signer avec moi. Vous allez beaucoup entendre ça. D'accord, vous en avez peut-être assez de ma voix, mais c'est un bon rappel pour mettre la main sur la main, non ? Ce n'est pas un jeu de mots, mais le langage des signes est tellement pratique. Tu dois y aller et te salir les mains si tu veux t'améliorer, non ? Je vais être avec moi encore et encore, signer avec moi, et je t'en prie, où que tu sois. Vous êtes assis chez vous sur votre manteau, debout dans votre salon, vous êtes dans le bus, où que vous regardiez ça, signez avec moi. Si tu veux t'améliorer, tu dois te salir les mains le faire et t'amuser. C'est amusant, non ? Ce n'est qu'un langage visuel. Vous établissez cette connexion corps-esprit lorsque vous faites tous les mouvements. Et si tu signes avec moi, s'il y a plus de chances que tu te souviennes du panneau à l'avenir. Maintenant, si nous nous contentons de regarder et d'absorber, accord, peut-être que nous nous souviendrons, mais ce que nous faisons réellement, cela ne fait qu'ajouter quelque chose de plus à cette connexion entre le corps et l'esprit, dont nous nous souviendrons à l'avenir. Je vous invite donc à signer avec moi, à le faire, à vous entraîner et à vous amuser. C'est tout simplement un moment merveilleux. Le langage des signes est incroyable. Très bien, on vient de parler de signer avec moi. Très bien. C'était un conseil ASL. Fabuleux. 19. Astuce n° 17 | la puissance de la boîte: Cette astuce ASL parle de la puissance de la canette. Très bien, maintenant pense à la famille en anglais parlé. Peut aider, peut voler, peut tout faire, peut en tant que verbe aidant. Eh bien, devinez quoi ? Nous pouvons également l'utiliser en ASL. Voici donc le signe de canette. Très bien, alors pensez à être capable de faire quelque chose, capacité, euh-huh. C'est possible, d'accord, les formes des mains sont les mêmes. Lorsque vous utilisez S, cela provient de l'alphabet. Je suis droitier car ma main dominante, ma main non dominante, les mêmes formes de main. Nous allons les placer ici, paumes tournées vers le bas, et les laisser tomber. Côtés de la peau. Peut. Et si vous en avez besoin, vous pouvez hocher la tête si vous voulez vraiment vous assurer que vous communiquez, que qui que ce soit, il est capable de faire quelque chose. OK, alors entraînons-nous à l'utiliser réellement. Mets-le devant les verbes. Alors, que diriez-vous de manger ? Comment le signerait-on ? C'est exact. Peut manger. Et si on se souvenait d'aller de l'avant. Ken. N'oubliez pas. Vous devez le faire, vous pouvez hocher la tête par l' affirmative pour vous assurer que c'est bien compris. Allons-y, pouvons essayer. Comment le faisons-nous ? Je peux essayer. Tu peux essayer. Que diriez-vous de faire une phrase complète, jolie petite phrase courte et douce. On peut essayer le vin avec moi. On peut essayer. Et s'ils pouvaient se plaindre ? Disons que c'est un groupe de personnes là-bas. Nous utilisons la journée là-bas. Allons-y. Ils peuvent se plaindre. Et que diriez-vous que ROS pouvait apprendre l'ASL ? Qu'est-ce que tu en penses ? Très bien, on y va. Faisons-le d'abord avec le nom. Rose. Peut apprendre l'ASL. Très bien, et vous ? Tu peux apprendre l'ASL. Tu peux apprendre l'ASL. Tu es déjà en train de le faire. D'accord. Nous venons donc de parler du pouvoir de Qin, ce simple signe, kin, qu'en anglais, vous savez, nous appellerions cela un verbe d'aide, mais il suffit de le placer devant un verbe, peu près n'importe quel verbe, et vous pourrez décrire la situation de mieux en mieux. peux essayer, manger, te souvenir, étudier, tu peux apprendre, tu peux grandir, tu peux, peu importe. D'accord. C'était un conseil ASL. 20. Astuce n° 18 | la puissance de ne peut pas: Cette astuce ASL concerne le pouvoir de Kant. Alors, tout d'abord, le panneau pour Kant. Très bien, nous allons utiliser les index, les deux mains. Je suis droitier. Donc, ma main non dominante, je vais la poser juste là, paume tournée vers le bas, main dominante, bout de l'index, et simplement la glisser vers le bas, entrer en contact , balancer vers le bas et secouer la tête pour montrer le négatif. Je ne peux pas écrire Kent par les côtés. Je ne peux pas. À l'heure actuelle, c'est très utile face à quoi ? Oui, d'autres verbes. Donc je ne peux pas manger, vas-y. Comment le signeriez-vous ? Je ne peux pas manger. Maintenant, vous pourriez secouer la tête pendant toute l'expression. Maintenant, ce n'est qu' une petite phrase. Cela pourrait être une phrase complète, peut-être en elle-même, mais si vous secouez la tête tout le temps, cela montre clairement que n'importe qui peut manger. Très bien, allons-y, je ne me souviens pas comment le signeriez-vous ? Je ne me souviens pas comment voter. Je ne peux pas essayer. Allez-y. Secouant la tête. Négatif. Euh-hein. Faisons une jolie petite phrase. On peut essayer. On ne peut pas essayer. Très bien, essayons-en un autre. Ils ne peuvent pas se plaindre. Disons qu'ils sont là-bas, allez-y et signez. Comment t'y prendrais-tu ? Ils ne peuvent pas se plaindre. Comment Boat Rose ne peut pas apprendre le karaté. Allez-y. Comment le signeriez-vous ? Une rose ? Je ne peux pas apprendre le karaté. Lignes. Je ne peux pas apprendre le karaté. heure actuelle. Quelle que soit la situation , tu ne peux pas l'apprendre. Donc, si vous secouez la tête toute la phrase pendant que vous signez, cela ne fait que renforcer l'incapacité rangées de faire ce dont nous parlons, en l'occurrence du karaté. Alors d'accord, bien, bien. Nous venons de parler du pouvoir de ne pas pouvoir. Mettez-le devant un verbe et vous aurez expression plus complexe. Bien. C'était un conseil en ASL, merveilleux. 21. Astuce n° 19 | la puissance de NE: Demandez un conseil. Nous y voilà. Le pouvoir, le pouvoir de ne pas le faire. D'accord, non, il y a le signe « non, non ». Secouez la tête, n'utilisez pas votre main dominante. Je suis droitier. Ça ne va pas. Qu'en penses-tu maintenant ? Je veux dire, quand je parle du pouvoir de quelque chose qui n'est pas très simple, mais si nous n'y pensons pas de temps en temps, nous risquons de passer à côté de quelque chose. D'accord ? Prenons donc un exemple. Amende. Très bien, voici le vin. Bien, très bien. OK, alors on pourrait dire : Oh, elle va bien. Anglais, elle va bien ou elle va bien. C, très bien. Eh bien, c'est une situation. Et si nous doublons notre capacité à signer en signant, elle ne va pas bien. D'accord. Alors, lorsque j'ai dit The Power of Not littéralement dans cette situation, nous avons signé à propos d'une situation. Maintenant, signez toujours deux situations. Un fois deux, ça fait deux. Nous venons de doubler. Le pouvoir du néant est fondamentalement simple. Ce n'est qu'un petit signe que vous pouvez placer devant de nombreux panneaux pour obtenir le contraire. Je sais que ce n'est pas de la science, mais cela vous permettra d' enrichir votre vocabulaire. De plus, cela augmente votre capacité à signer sur différentes situations C'est important, de pouvoir communiquer. Essayons-en un autre. Fatigué, fatigué. Alors peut-être qu'ils sont fatigués. Hein ? Regarde où je vais ici. Eh bien, faisons le contraire avec le pouvoir de ne pas le faire, d'accord. Faisons-les. Je ne suis pas fatiguée. Peut-être que nous ne connaissons pas le signe de l'éveil. Hein ? Ou on l'oublie ou on ne veut pas l'épeler avec le doigt. Pourquoi ne pas y aller, ils ne sont pas fatigués. C'est aussi simple que cela. C'est merveilleux. De petits ajustements comme celui-ci dans la langue. Même en anglais parlé. J'enseignais l' anglais à un étudiant, merveilleux étudiants du monde entier. Et je leur donnerais le même conseil, d'accord ? Si vous apprenez à être heureux, mais que vous ne connaissez pas les mots pour dire mécontent, peu importe ce qui est désagréable. Pourquoi ne pas simplement dire « pas content » ? Maintenant, nous ne pouvons pas dire que c'est un niveau de langue très avancé, mais c'est une question de communication et l'autre personne sait certainement ce que vous voyez dans ce cas. Ils savent par quoi vous signez, mais n'est pas une mince affaire. Je pense que c'est plutôt cool. Tu pourrais dire : « Oui ». Mais de toute façon, utilise le pouvoir de ne pas utiliser le pouvoir du néant. Rien, et vous vous retrouvez dans une situation complètement différente sur laquelle vous pouvez signer. D'accord. C'était un conseil ASL. Allons de l'avant. 22. Conseil n°20 | montrant l'intensité: OK, c'est un conseil ASL. Jetons un coup d'œil. Parlons de la démonstration d'intensité. Je pense qu'il est préférable et plus efficace de te le montrer, hé, au lieu de l' expliquer. Alors on y va. Il y a des signes qui indiquent que beaucoup de choses se passent comme ça. Beaucoup. Lot. D'accord. Permettez-moi de le signer de différentes manières et vous verrez si vous pouvez comprendre les informations supplémentaires que je communique. Très bien, on y va. OK, j'ai donc fait trois niveaux d'intensité différents. On peut dire d'abord que j'ai fait beaucoup de choses. C'est substantiel. Ce n'est pas énorme, mais c'est beaucoup plus que ce que j'ai fait. Oh, c'est beaucoup, mais un peu plus que ce qui est autorisé. Zach, pourquoi ? Et puis je n'aime pas pourquoi ? Ça fait un sacré mois. D'accord. Donc, en gros, c'est juste embellir. J'ai vu les réactions de ton visage, les mouvements de ton corps. Donc, tout comme agir, c'est comme agir, n'est-ce pas ? Pour montrer la situation. Mais si la situation est réelle, c'est qu'elle n'agit pas. Ici. Cela dit, on nous donne un exemple. Mais si c'est dans la vraie vie, c'est comme si, d'accord, toutes ces informations supplémentaires. C'est parce qu'ils sont accusés d' expliquer la situation, communiquer ce qui se passe et être plus efficaces lorsqu'ils communiquent, n'est-ce pas ? Jetons un coup d' œil à un autre. Paresseux. Nous pouvons également utiliser l'intensité avec ce signe pour décrire la paresse. Alors on y va. OK, c'est toujours le même signe. Paresseux, paresseux, paresseux, mais j'ai embelli , j'ai utilisé des expressions faciales, les mouvements du corps constituent un ensemble complet pour décrire la situation. Maintenant, si c'est quelqu'un qui ne fait que me pousser du haut du mur, c'est paresseux. Mets-le sur ton visage, mets-le sur ton corps, tu le mets dans les mouvements de ton corps ? Oui. D'accord. Donc, l'idée ici est que lorsque nous montrons de l'intensité, lorsque nous n'avons qu'un seul signe, ouah, il y a tellement d'autres informations que nous pouvons ajouter en utilisant nos expressions faciales, mouvements de notre corps, tout ça, ouverture des yeux, mon intensité. Oui, c'est merveilleux. Et les possibilités sont si nombreuses parce qu'il y a tant de signes et une infinité de combinaisons de situations. Très bien, passionnant. OK, c'était un conseil ASL. Merveilleux. 23. Conseil n° 21 de l'assurance Fingerspelling des doigts |: Voici un conseil ASL. Je l'appelle Fingers Spelling Insurance. D'accord. L'idée est donc qu'une fois que vous connaissez l'alphabet, vous pouvez écrire les lettres. Si vous oubliez un panneau, que pouvez-vous faire ? Eh bien, tu pourrais te mettre à pleurer, retrouver dans un coin et te dire  : « Oh, malheur à moi, la vie est finie. J'ai oublié de signer. Ou tu pourrais l'épeler avec tes doigts ? Oui. Et fais comme si j' avais oublié cette inscription. J'irai le relire, je le rechercherai plus tard, mais pour l'instant j'ai besoin de communiquer , donc je vais juste l'orthographier. Ah, quelle opportunité. Assurance orthographe sur les doigts. Cela ne fait qu'ajouter un niveau de sécurité, peut-être même de compétence à mesure que nous avançons, vous savez, les signes se profilent. Oh, imaginez ce revenu assigné. Même en anglais parlé, nous avions la langue attachée, comme si nous ne nous souvenions pas du mot en anglais. Ce serait bizarre si vous pouviez l' épeler parce que cela signifie, eh bien, je suppose que cela ne marcherait pas parce que cela signifie que vous vous souvenez de la Parole. Mais en ASL, il est unique que vous connaissiez probablement le mot ou le concept que vous essayez de communiquer. Mais à ce moment-là, quelle qu'en soit la raison, vous avez changé d'avis. Tu ne te souviens pas du panneau, mais je parie que tu sais comment faire les lettres. Tu pourrais orthographier. Bien, par exemple, disons que nous avons oublié de signer pour épouse. Accrochez-le. Cette conversation est terminée. Je ne peux pas continuer parce que je ne me souviens pas du signe indiquant la femme. Eh bien, c'est une façon de poursuivre votre voyage. Une autre façon est d'être comme une épouse. Épelez-le simplement, w, f , e, puis l'autre personne, peut-être le oh, yeah. Épouse. Tu dirais que oui, c'est le signe dont j' essayais de me souvenir. Ou peut-être apprendrez-vous ce signe tout neuf. Peut-être que vous ne connaissez pas le signe au départ, n'est-ce pas ? Il y a tellement de panneaux. Peut-être que vous ne connaissez pas le signe épouse » et que vous l'épelez « épouse ». Et tu peux peut-être signer le reste de la phrase, puis tu épelles la femme avec le doigt et peut-être que l'autre personne dira : « Oh oui, pourquoi ? Ensuite, tu apprends un signe. Tellement de possibilités. Lorsque nous avançons, nous progressons. Nous nous efforçons de surmonter n'importe quelle situation. Il ne suffit pas de surmonter la situation, mais de la sortir de la situation. Ainsi, lorsque nous communiquons dans une nouvelle langue, quelle qu'elle soit, vous communiquez avec quelqu'un d'autre qui, à tout le moins, parle mieux que vous ou sinise mieux que vous. C'est comme si j'avais besoin d' acquérir de meilleures compétences et de montrer tout ça. Eh bien, si c'est juste comme ça, ça va être cahoteux. Mais bon sang, je vais m'en sortir avec quelques compétences. Bonjour. Très bien, ouah, quel état d'esprit. Ça va être cahoteux. Ça va être gênant. Je ne vais pas me souvenir de certaines choses, mais je vais avancer. Je vais apprendre plus de choses que je ne peux imaginer simplement en allant de l'avant. Maintenant, ils disent de sortir des sentiers battus. Et si nous agissions et agissions en dehors des sentiers battus ? Si la boîte est comme notre petite zone de confort. Et si nous prenions réellement des mesures dès le départ ? Réfléchir, mais agir, agir, c'est peut-être, eh bien, je vais aller parler, je vais signer. Je vais juste intervenir et nous verrons ce qui se passe. Et je vais m'imprégner de tout cela, réfléchirai plus tard. Mais pour l'instant, il se peut que j' aie juste besoin d' épeler un mot avec le doigt pour dire que soit j'ai oublié le signataire. De toute façon, je ne connais pas le signe et je vais le pointer du doigt, Bill. Ah, d'accord. Tout tournait donc autour de l'assurance orthographique de Fingers. Utilisez-le comme plan de sauvegarde. Si vous oubliez un signe, vous ne le connaissez pas ou vous essayez simplement de communiquer quelque chose en ce moment et vous n'avez qu'à l'orthographier. Pourquoi pas ? D'accord. C'était un conseil ASL. J'espère que vous l'avez trouvé utile. 24. Conseil n°22 | deux types de questions: Demandez un conseil. C'est exact. Parlons des deux types de questions que nous allons avoir dans ce cours. Comme vous allez le voir dans ce cours. Ce sont, oui, des questions sans et des questions sur le pourquoi. Maintenant, la différence, la principale différence concerne nos sourcils, oui, l'endroit où nous voulons communiquer. Nous allons maintenant travailler les sourcils spécifiquement pour les questions oui-non. Sourcils levés. Lève les sourcils, penche-toi un peu en avant. Fais semblant de jeter un coup d'œil par-dessus la clôture de ton voisin. Il se passe quelque chose. Oui, pas de questions. Sourcils levés. Qui pose des questions, les sourcils baissés. Car ces sourcils sont époustouflants. Ils ont l'air un peu. Et des questions oui-non, pour être clair, il y a des questions auxquelles vous pouvez répondre. Oui, non, peut-être assez simple. Les questions qui se posent incluent comment, quoi , quand, pourquoi, où, qui , qui, des choses comme ça, laisse sourciller. Gardez donc à l'esprit que les sourcils sont essentiels. Questions oui-non. Je me suis levé. Qui pose des questions, les sourcils baissés. Je vais faire de l'exercice pour les sourcils. Cela en fait juste partie parce que c' est ce que nous voulons communiquer, n'est-ce pas ? Nous posons des questions. Très bien, nous venons donc de parler des deux types de questions qui figureront dans ce cours. Questions « pourquoi » et « oui-non ». Merveilleux. 25. Conseil n°23 | Ne conjuguez pas les verbes: Demandez un conseil, allons-y. OK, ne conjugue pas les verbes en ASL. Donc en anglais, on conjugue les verbes, non ? Si vous avez étudié l'une des langues romanes, l' espagnol, le portugais, français, l'italien, vous en savez beaucoup sur les temps verbaux. En grandissant en tant que anglophone, vous en savez beaucoup sur les temps verbaux. Tu le tiens un peu pour acquis. Mais si vous ne parliez pas anglais, si votre langue maternelle était le chinois ou quelque chose comme ça et que vous avez commencé à étudier l' anglais, vous êtes comme des tensions. Bon, parlons donc des temps verbaux en ASL. Faisons-le à l'aide d'exemples. Très bien, donc en anglais, il quitte l'infinitif, la forme de base du verbe est partir. Mais ici, nous le conjuguons pour qu'il soit le présent simple. Il en laisse la moitié. Très bien, c'est logique. Demandez, il part. Très bien, alors il part. Bien, nous n'allons pas conjuguer le verbe. Pensez-y de cette façon. Est-ce que je pourrais conjuguer ce mouvement d'une manière ou d'une autre ? Peut-être dans une certaine dimension, mais pas en ASL où nous sommes sur cette planète, sur ce monde. D'accord ? Nous n'allons donc pas conjuguer le signe, partir, partir. Nous allons simplement le laisser tel quel. Ça va ? Maintenant, lorsque vous signez, vous créez le signe tout seul ou en une courte phrase comme celle-ci, on suppose que c'est le présent, simple. Ça va ? Alors il part, non ? Nous allons donc le comprendre en partant. Très bien, jetons un coup d' œil à Write in English. On pourrait dire qu'il part, qu'il part ou qu' il vit en ASL. Une option est maintenant qu'il parte. D'accord. Tu as vu ce que nous y avons fait ? Alors il part. Très bien. Les signes et le formulaire de base. Il s'en va maintenant. Le signe de permission se trouve toujours dans ce formulaire de base. Vous ne conjuguez pas le signe, vous laissez le même signe et vous en ajoutez un demi. C'était ici. Nous ajoutons maintenant des mots supplémentaires à cette phrase pour préciser quel est le calendrier, où vous vous situez dans le futur, le passé, le présent. En anglais, il part. On pourrait même dire en anglais qu'il part maintenant, n'est-ce pas ? Quoi qu'il en soit. Demandez-lui maintenant de partir. Oh, c'est en train de se produire. Non. Génial. C'est bon. Essayons-en un autre. Donc, English, il est parti hier ou hier il est parti. Demandez-le hier. Il part. Je pars, c'est rester pareil. Tout ce que nous avons vu, laissez le panneau, est le même. Pars, pars, pars. Ne conjuguez pas les verbes en ASL. Alors hier, il part , il part, ça va rester pareil. Nous ne changeons pas le panneau, c'est juste le panneau. Très bien, essayons 0 et l'indicateur de temps ici hier. Maintenant, nous savons que c'était au passé. En anglais, nous en avions deux, nous avions laissé le conjugué au passé pour le verbe, mais aussi hier, ASL, qui, hier, cet horodatage. Nous savons que c'est du passé. D'accord. Anglais, il partira ou il partira. Waouh, ASL, il va partir. Waouh, le signe de congé ressemble comme par magie à ce qu'il était dans le passé lorsque nous parlions du passé ou du présent, n'est-ce pas ? Ne conjuguez pas les verbes et les signes en ASL. nous ajoutons simplement de la volonté Dans ce cas, nous ajoutons simplement de la volonté pour la mettre dans le présent. Will. Il va partir. Je crois que j'en ai un autre. Oui, je parle anglais. Il partira plus tard ou il partira plus tard ou plus tard, il décollera pour plus tard, il quittera ASL, nous l'avons fait plus tard. Très bien, pour que les signes ultérieurs le placent dans le futur, puis nous revenons pour que les signes ultérieurs le placent dans le futur, à l'habitude qu'il part. Il part donc plus tard. Utilisez ces indicateurs de temps. Alors c'est à la place des verbes conjugués, non ? Laissez donc les signes de base tels quels , car vous ne conjuguez pas les signes. Très bien, nous avons donc parlé de ne pas conjuguer les verbes en ASL, simplement de les signer et d' ajouter un signe supplémentaire, comme un indicateur temporel plus tard, maintenant avant le futur ou quoi que ce soit d'autre pour établir le calendrier, le présent, que se passe-t-il ? Quand est-ce que ça se passe ? OK, ne conjugue pas les verbes. C'était un conseil ASL. Merveilleux. 26. Astuce n° 24 | Réutiliser les structures de phrase ASL: Cette astuce ASL concerne la réutilisation des structures de phrases. OK, alors allons-y tout de suite. Par exemple, Amy est heureuse. Comment le signeriez-vous ? Épelez le nom avec le doigt. Amy. Heureux. Amy, heureuse. Hein ? Maintenant, ce n'est qu'une jolie phrase courte et douce écrite en anglais. Amy est plus heureuse, Amy est heureuse. Eh bien, cette structure de phrase, nous pouvons changer quelque chose à propos d'Amy Crazy. Nous y voilà. Amy est folle. Bien, même structure de phrase, mais avec un adjectif différent, non ? Essayons-en un autre. Elle pense qu'elle est heureuse. Très bien, alors qu'est-ce que Point Enter là-dedans ? Elle l'est, elle pense qu'elle est heureuse ? l'instant, en utilisant cette structure de phrase, diriez-vous de la changer pour qu'elle soit folle. Nous y voilà. Nous pensons qu'elle est folle. Très bien, voyons voir. Bonjour, je vais changer un peu. Nous pensons qu'Amy est seule. Donc avant de penser qu'elle est folle, maintenant, nous pensons qu'Amy est seule. On y va. Souvenez-vous du panneau indiquant Lonely. Découvrons, voyons si c'est le cas. Nous pensons qu'Amy est seule ? Très bien, donc même structure de phrase ici. Nous avons commencé avec elle pense qu'elle est heureuse. Nous pensons qu'elle est folle, et nous pensons qu'Amy est seule. Il suffit de changer, d'ajouter des mots de vocabulaire différents pour décrire la situation. On y va. Amy, non, elle est sensible. Amy. Non, elle est sensible. Très bien, réorganisons leur ancien interrupteur désactivons certains mots. Nous savons qu'elle est seule. Très bien, en voici un autre. Amy pense qu'elle a besoin d'une chérie. Très bien, signons-le. On y va. Amy, je crois qu'elle a besoin d'un cœur. Très bien, maintenant, en utilisant la même structure de phrase, changeons certains mots. Nous pensons qu'Amy a besoin d'un thérapeute. Amy a cru qu'elle avait besoin d'une chérie. Mais nous pensons que J'ai besoin de thérapeutes. Nous venons d'échanger certains panneaux. C'est ce qui semble être la structure de la phrase. Exact. Faisons-le avec moi. Nous pensons qu'Amy a besoin d'un thérapeute. OK. Passons donc rapidement en revue ce que nous avons fait. Nous avons commencé par une jolie phrase courte et douce. Nous sommes passés d'Amy heureuse à Amy folle. Très bien, même structure de phrase. Une autre phrase. Elle pense qu'elle est heureuse. Et nous l'avons changé en, nous pensons qu'elle est folle. Et nous le modifions à nouveau également. Nous pensons qu'Amy est seule. Même structure de phrase. Ce changement dans tous les signes. Très bien, nous avions Amy. Non, elle est sensible. Et nous avons également changé certaines choses. Nous savons qu'elle est seule. Et puis Amy pense qu'elle a besoin d'une chérie. Nous pensons qu'Amy a besoin d'un thérapeute. OK. Je vous exhorte donc à mesure que vous progressez dans vos signes d'apprentissage, le vocabulaire s'enrichit. Éteignez les panneaux, même si c'est juste pour vous entraîner. Et une fois que vous en aurez appris davantage, vous serez capable signer, d'en parler, de signer à ce sujet, d'encore plus de situations au fur et ce sujet, d'encore plus à mesure que votre vocabulaire augmentera. N'oubliez donc pas de réutiliser les structures de phrases et de simplement inverser tout le vocabulaire. Un nom pour un pronom ou un pronom pour un nom mais un verbe différent, un adjectif différent. OK, donc c'était un conseil ASL. Fabuleux. 27. Astuce n° 25  Embrasser des erreurs: Bonjour, conseil ASL important. OK, parlons des erreurs. Maintenant. Tout d'abord, je pense que nous devons juste accepter l'idée que des erreurs vont se produire, n'est-ce pas ? Cela fait simplement partie du processus. Il y a une citation très célèbre, que j'ai oubliée, qui est fondamentalement très courte et gentille. Soit je gagne, soit j'apprends. D'accord, ça ne dit rien sur l'échec, dit juste que j'ai appris. Donc, si nous considérons les erreurs comme faisant partie du processus, non comme un échec, comme un tremplin pour arriver là où nous voulons. Oh, les possibilités finissent par être incroyables. Donc, lorsque nous commettons des erreurs, nous avons en quelque sorte deux choix. Un, oh mon Dieu, c'est horrible. Je dois arrêter ça. Ou on peut dire : « Oui, ils sont nuls ». C'était inconfortable. C'était gênant. Je veux dire, c'était juste douloureux. Mais devinez quoi ? Je vais accepter mes erreurs parce que je sais que je suis déjà convaincue que des erreurs se produiront. Ça va ? Cela fait partie du processus. C'est comme ça que je m'améliore. En fait. C'est vraiment merveilleux si nous prenons un moment pour y réfléchir. Une fois que nous commettons des erreurs mineures, c'est vraiment nul. C'est nul. Mais finalement, nous avons corrigé celles qui nous faisaient commettre des erreurs de haut niveau et nous ne commettons plus d'erreurs de niveau inférieur. Là-bas, nous commettons des erreurs encore graves et nous n'en commettons plus. C'est une amélioration, oui. Une amélioration fulgurante. D'accord. Je vous exhorte à accepter vos erreurs. Tu n'as pas à te dire : « Oh, je suis tellement heureuse, je me sens mal à l'aise. Vous allez ressentir ce que vous ressentez, mais essayez simplement de garder à l'esprit que c'est utile. Cela vous aide à vous développer. Continue. Tu l'as. Tu peux le faire. Tu le fais déjà. Ici. Vous faites des pas en avant. Faites une pause si nécessaire, libérez votre esprit, revenez, versez un peu de sang. OK, Merveilleux. C'était un conseil ASL. Tu l'as. 28. Conseil n° 26 | Utiliser un miroir: Demandez un conseil. Ce conseil concerne spécifiquement votre signature, n'est-ce pas ? Obtenir des commentaires de votre part, de vous-même. Tu te dis : « Qu' est-ce que tu veux dire ? D'accord. Eh bien, par exemple, quand j'apprends un nouveau signe, je le vois apparaître quelque part et c' est comme si je le faisais. Je suis du genre, d'accord. Oui, je pense que je fais les mouvements correctement, mais quand je regarde l' appareil photo de mon téléphone portable ou quelque chose comme ça, j'ai l'impression que ce n'est pas exactement ce que je pensais faire. Et cela ne ressemble certainement pas à ce qu'ils faisaient et ce sont eux qui ont les bons signes, donc je ferais mieux de modifier quelque chose, n'est-ce pas ? Donc, mon conseil, c'est d'utiliser un miroir. Très bien, place-toi devant le miroir et fais ces signes. Vous l'avez donc appris de quelqu'un. Vous avez vu comment ils s'y sont pris dans ce cours, j'explique en détail comment procéder. Maintenant, fais-le devant un miroir. Ou peut-être même lorsque, disons que vous avez votre écran d' ordinateur ou votre téléphone, vous regardez ce cours en ce moment. Si vous avez la possibilité d' installer un miroir à côté, vous pouvez obtenir un retour instantané. Si ce que vous faites ressemble à ce que je fais, ressemble à ce que je fais quel que soit le cours ou quoi que vous étudiez, quelle que soit auprès de qui vous avez appris le langage des signes, vous recevez un feedback instantané pour voir ce que vous faites, si cela correspond à ce qu'ils font et vous pouvez corriger en conséquence. C'est la partie la plus importante. Nous allons commettre des erreurs. Donc, si nous recevons des commentaires, nous avons la possibilité de corriger, d'améliorer, de monter de niveau. Une autre option est de vous enregistrer ou vous pouvez passer entre les deux sur son téléphone. Il suffit de le mettre, vous n' avez même pas besoin d'enregistrer. Accédez simplement à l' application appareil photo ou à une quelconque et vous pouvez simplement voir ce que vous faites à ce moment-là. Maintenant en cours d'enregistrement, c'est exactement ce que vous recevez immédiatement. Très bien, voici quelques moyens d'améliorer vos compétences et d' atteindre votre objectif un peu plus rapidement. Si nous signons constamment quelque chose qui nous semble juste, cela semble juste, mais nous ne le faisons pas correctement. Cela se dirige simplement vers une expérience de communication frustrante. OK, alors utilise le miroir. Tu t'enregistres toi-même. Si vous étudiez avec le groupe ou si vous avez un partenaire ou quelque chose comme ça, vous pouvez essayer d'obtenir des commentaires de cette façon. D'accord. C'était donc un conseil ASL. Fabuleux. 29. Conseil n° 27 de la pratique du | et plus de pratique: Demandez un conseil. Celui-ci parle de pratique, de pratique, de pratique. Très bien, apprendre quelque chose, une nouvelle langue, peu importe ce que c'est, vous en retirez ce que vous y mettez. heure actuelle, cela semble très évident et simple, mais répétons. Vous en retirez ce que vous y mettez. Si vous faites juste un petit effort et que vous vous attendez à ces résultats incroyables. Pas tant que ça. Si vous y mettez votre âme et que vous y entrez, des choses incroyables vont se produire. OK, donc je vous exhorte, parfois ça va être ennuyeux, parfois frustrant, ça va être f, faites une pause. Fais une pause. Pratiquer comme un fou ne signifie pas que vous ne pouvez pas faire de pauses. Vous devez faire des pauses pour générer de l'énergie, comme votre téléphone portable, vous le branchez quand il a besoin d'être rechargé, rechargez votre corps, vous faites une pause, y retrouvez le plus souvent Si nous prenons des pauses stratégiques à notre retour, ouah, nous voyons la situation un angle différent ou différent. Je n'y pensais pas en ce moment. C'est facile. Non, je l'ai retiré. Je passe au niveau supérieur. Très bien, entraînez-vous, entraînez-vous. Fais-le, fais-le et fais-le. La langue des signes est très utile une fois que vous signez, que vous le faites, que vous le faites et que vous le faites, cela devient une seconde nature. Il y a beaucoup de choses. Conduire, lire quelque chose, monter à cheval, quelque chose que vous avez fait tant de fois. C'est juste une seconde nature en une chose. Une fois que les choses seront devenues une seconde nature, sainte vache, tu pourras passer à autre chose. expressions faciales plus embellies, signes plus avancés, le regroupement des signes en phrases complètes, n'est-ce pas ? Je vous invite donc à vous entraîner , à travailler, et vous en tirerez quelque chose. C'est merveilleux parce que vous n'avez pas besoin, comme Bob, Sarah ou Henry, d'être impliqué pour le faire à votre place. Vous pouvez le faire vous-même et obtenir un retour direct sur votre investissement. Merveilleux. OK, donc ce conseil en ASL, entraînez-vous, entraînez-vous, amusez-vous, amusez-vous au fur et à mesure que vous absorbez et ce sera une expérience merveilleuse. 30. Astuce n° 28 | les expressions du visage sont essentielles: Cette astuce ASL est un rappel sur les expressions faciales. Oui, oui. Utilisez-les, embrassez-les, embellissez-les, communiquez ce qui se passe dans cette situation. Très bien, jetons un coup d'œil. Bien. En ASL, il a peur en anglais, il a peur ou il a peur, quelqu'un comme ça. Alors, comment s'y prendre ? Eh bien, pointons du doigt ici et disons qu'il n'est pas là. Nous allons donc le désigner de marginale comme une personne imaginaire. Lui et il a peur. Effrayé, non ? Laissez-moi vous montrer le mode robot. Je vais essayer d'en atténuer les émotions. Très bien, maintenant, laissez-moi vous montrer quelque chose d'un peu plus embelli pour vous montrer ce qui se passe dans la situation. Ça va ? Bien. Maintenant, vous venez d' obtenir des informations supplémentaires selon lesquelles quelque chose se passe chez cet enfant n'est pas un droit ou chez cette personne. Il est effrayé, anxieux, nerveux, il se passe quelque chose. Tu sais, j'ai vu mon visage faire ça, mais je suis juste remontée comme ça. Je déplace mon corps. Vous obtenez tellement plus d' informations, n'est-ce pas ? Les expressions faciales sont des archi clés et le simple fait de les embrasser est merveilleux. Vous pourriez avoir l' impression d'exagérer. Mais une fois que vous entrez dans la communauté sourde, vous avez commencé à signer avec des gens, ce n' est plus exagéré, c'est comme ça. Un tel langage visuel. C'est fabuleux, c'est merveilleux. Amuse-toi bien avec. Très bien, utilise ces expressions faciales. Ils constituent une communication déclarée clé et fondamentale. C'était un conseil ASL. 31. Astuce n° 29 | quand tout le reste échoue: Voici un conseil ASL. D'accord. Quand tout échoue. Une orthographe ? Oui. Orthographe. Maintenant, nous parlons du moment où vous vous souvenez du panneau d'avant, mais maintenant il est oublié. Tu m'appartiens. Vous essayez d'attribuer une phrase ou quoi que ce soit d'autre et vous vous demandez, oui, quel était ce signe, n'est-ce pas ? Eh bien, je vous conseille vivement de retarder encore et encore, mais si vous voulez communiquer, vous devez juste faire passer le message. Il suffit de l'épeler avec le doigt, peu importe ce que c'est. Disons ce signe pour bébé. Tu es du genre à parler du bébé, mais je ne me souviens pas du signe indiquant le bébé. Bon sang. Devons-nous simplement faire une pause et arrêter d'avancer ou allons-nous simplement y aller, bébé ? Alors la personne l'est. Oui, bébé, tu es du genre, oh, maintenant je me souviens du panneau. Ou si vous ne le saviez même pas, vous n'avez jamais connu le panneau, n'est-ce pas ? Mais tu veux communiquer comme un bébé. Très bien, alors deux ou trois choses. Il est important de connaître l'alphabet, car c'est comme un outil d'assurance. Comme vous pouvez y revenir si vous oubliez un signe ou si vous ne le connaissez pas, mais que vous voulez apprendre à attribuer, vous pouvez l'épeler avec vos doigts, n'est-ce pas ? Comment signer ? Et puis tu épelles ce que tu veux avec le doigt. De nombreuses opportunités ici. En anglais, c'est un peu plus difficile d'oublier un mot parce que vous ne pouvez pas simplement l'épeler parce que, de toute évidence, vous ne le connaissez pas pour le moment. Mais en ASL, vous connaissez probablement le concept que vous essayez de communiquer. Eh bien, je me suis dit de l' épeler si vous oubliez le signe ou si vous ne le connaissez pas. D'accord. Quand tout le reste échouera, je suppose que nous pourrions aller un niveau plus loin. Quand absolument tout échoue. Vos doigts et vos mains ne font pas ce que vous leur avez demandé. Et puis c'est comme si j'avais absolument tout oublié. Eh bien, quand tout échoue, quand vraiment tout échoue. Utilisez un stylo et du papier. Utilisez votre téléphone, utilisez une application de texto et ne payez que des SMS. Montrez-lui quelque chose comme ça, non ? êtres humains, nous sommes pleins de ressources, regardent où nous en sommes actuellement. Des trucs simples comme ça. Si nous ne paniquons pas, ou peut-être que c' est la première fois que nous paniquons et que plus tard , vous vous demandez Comment aurais-je pu aborder cette situation un peu différemment J'aurais peut-être pu avoir du papier et un stylo dans ma poche. Je sais que je vais me retrouver avec des personnes sourdes. Ou j'avais tout le temps mon téléphone sur moi. Bon sang, je peux juste envoyer un texto et nous pouvons communiquer et tout ira bien. C'est important. Ça le sera, d'accord. Parce que c'est en direct, la vie a des hauts et des bas. Ça ne ira pas toujours bien. Si nous persévérons, les choses s'arrangeront. Les choses ont tendance à s' arranger. D'accord ? D'accord. Je divague. Très bien, c'était donc un conseil en ASL. Lorsque tout échoue, orthographiez avec vos doigts, utilisez les compétences, utilisez l'alphabet et ce que vous avez déjà appris. Oui, il suffit de l'utiliser. D'accord. 32. Conclusion + Conseil supplémentaire: Très bien, alors que vous avancez dans votre voyage en langue des signes américaine, si les choses deviennent un peu difficiles pour vous ayant tête et que cela ne fonctionne tout simplement pas. Je vous invite vivement à revenir et à revoir ces conseils sur l'ASL. L'idée est qu'ils pourraient être juste ce petit coup de pouce qui vous permettra de poursuivre votre voyage. Uh-huh. Merci d' avoir suivi ce cours. Passe une belle journée. 35. Apprendre - ACCEPTER vs REFUSER: Voici un signe, sauf que d'accord, vous pouvez utiliser vos deux mains. Ça a commencé comme ça. Le pouce est un peu en avant. Mets-les ici. Maintenant, fermons-les. Lorsque vous aurez terminé, tous les conseils seront réunis. Donc sauf du sinus, sauf de l'autre côté. Courez à nouveau, sauf que voici un signe de refus. Cela fonctionne également car vous n'utiliserez pas uniquement votre main dominante. Bravo mec, non ? Mais cette fois, refusez, ne le ferez pas de côté. De l'autre côté. Très bien. Regarde mon visage. D'accord. Dans l'ensemble, nous avons des exceptions et des refus. 36. Apprendre - FLOAT vs SINK: Voici le signe du flottement. Imaginez de l'eau qui coule, mains ouvertes comme ça. Et ça flotte juste sur le côté. Flottez de l'autre côté. Courez à nouveau. Charger. Voici un signe indiquant qu'il s'agit d'un évier submergé. vais utiliser mes deux mains, main non dominante, je suis droitier. Utilisez simplement une main plate avec votre main non dominante. C'est comme ça que se trouve la surface de l'eau. Main dominante faisant une forme de main, posez-la sur le dessus et je la laisserai couler dans l'eau. Coulez par le côté. De l'autre côté. Encore une fois. Très bien, au total, nous avons un flotteur ou un évier. 38. Apprendre - SMART vs STUPID: Très bien, des antonymes. Commençons par Smart. Voici à quoi ressemble Smart. D'accord ? Nous utilisons donc ta main dominante, je suis droitier. Mets ta main comme ça, maintenant plie ton majeur. Vous pouvez utiliser le bout du majeur, placer de ce côté de votre front, puis procéder comme suit. Très bien, intelligent. Sur le côté. Intelligent. Très bien. Vous pourriez avoir un air respectueux sur votre visage. Tu sais, ils savent ce qu'ils font. C'est bon, idiot. Nous allons utiliser la lettre V. Très bien, prenez ce V et procédez comme suit. Frappe-le un peu contre ton front. Un chat stupide et une expression faciale qui vous manque de respect ne pensent pas que c'est cool. Ça va ? Nous avons donc l'intelligence et la stupidité. 39. Apprendre - DIFFICILE vs FACILE: Voici le signe d'une situation difficile. OK, utilise tes deux mains. Commencez par écrire la lettre V, c'est bien. Maintenant, ce sont comme des oreilles de lapin. Ensuite, les oreilles du lapin baissées, la main non dominante vers le bas, dominante sur le dessus et partant du côté. De l'autre côté. C'est comme si c'était dur, difficile de faire quelque chose. Très bien, voici un signe indiquant que c'est facile. OK, les formes des mains sont comme ça. Ne restez pas rigide. Ils vont fléchir une main un peu non dominante, la mettre ici, en espaçant les pointes vers le haut. Main dominante. Nous allons nous brosser les dents deux fois et mettre un visage, une expression faciale, sur le côté. De l'autre côté. Dans l'ensemble, nous avons du difficile et du facile. 41. Apprendre - Grand-mère a-t-elle tendance à s'inquiéter ?: En anglais, on pourrait dire : est-ce que grand-mère a tendance à s'inquiéter ? Eh bien, en langage des signes américain, nous procéderions comme ça. Bien, dans cette leçon nous allons parler de la façon de signer. Grand-mère a tendance à s'inquiéter. Signe par signe. Voici un signe pour grand-mère. OK. Utilise ta main dominante. Je suis droitier, juste le chiffre de cinq. Utilisez le bout du pouce, posez-le sur votre menton, puis rebondissez deux fois. Grand-mère. Sur le côté. Grand-mère. De l'autre côté. Grand-mère. Encore une fois de face. Grand-mère. Bien. Donc, le panneau « maman, maman » est écrit comme ceci sur votre boîte. Maman ou maman. Grand-mère va commencer comme ça et rebondir deux fois. Grand-mère. OK. Maintenant, vous pouvez le voir où il en fait rebondir un, sorte qu'il ne s'éteint qu'une seule fois. Grand-mère, une variante du panneau, vous pouvez voir grand-mère. Nous allons être constants ici et nous allons l'attribuer avec deux rebonds. Grand-mère. OK. Voici le panneau indiquant dix. Très bien, maintenant nous parlons de dix, vous avez tendance à faire quelque chose, vous avez tendance à faire quoi que ce soit. Réutilisez votre main droite ou je suis désolée, votre main dominante. Je suis droitier. Vas-y comme ça. Prends ton majeur, plie-le vers le bas. Si tu as l'ego gauche comme ça et que tu prends le majeur, plie-le vers le bas et tu le fais ici. Puisque je suis droitier, je vais le faire ici. Prenez le bout du majeur, placez-le ici, en touchant l'insert de la poitrine. Maintenant, sortez. Dix sur le côté. En conserve. De l'autre côté. Dix. Comme si j'avais tendance à faire quelque chose, non ? Inquiétude. Voici le signe de l'inquiétude. Ça va ? Les formes des mains sont les mêmes. Comme ça. Doigts joints, pouces côte à côte. Nous allons les mettre ici. Et nous allons faire des mouvements circulaires, pas ensemble. Ils vont être un peu à l'opposé, en alternance. Nous pourrions faire des mouvements circulaires tout près de notre tête. Maintenant, si le signe d' inquiétude est tout seul, vous pourriez avoir un air perplexe sur votre visage. Inquiétude. Inquiète à cause du panneau. Inquiétude. De l'autre côté. Encore une fois, inquiétez-vous de la part de face. Inquiétude. OK. Cela a été attribué pour des raisons d' inquiétude. C'est bon. C'est donc une question et c'est une question oui, non. La réponse sera soit oui, soit non. Je suppose que ça pourrait être peut-être, peut-être oui, non ou peut-être. Alors, comment montrer qu' il s'agit d'une question oui-non ? Nous allons utiliser nos sourcils, lever les sourcils, nous pencher un peu en avant. Regardez comme si vous regardiez par-dessus la clôture de votre voisin. Excusez-moi. Qu'est-ce qui se passe là-bas ? Je cherche quelque chose d'intéressant. Alors, levez les sourcils, penchez-vous un peu en avant. C'est l'expression pour répondre « oui, pas de question ». Maintenant, vous n'avez plus besoin de continuer comme ça tout le temps ou de signer, mais assurez-vous de montrer cette expression faciale une fois que vous arrivez à la fin de la phrase . Donc, ici, nous pourrions simplement le signer. Une fois qu'on s'inquiétera. Note rapide sur l'inquiétude. Le signe tout seul, vous pourriez avoir l' air perplexe, inquiet. Mais une fois que nous sommes ici, nous sommes dans une phrase où c'est un oui, un non. La question va l' emporter sur l' expression faciale de l'inquiétude, car nous devons montrer que c'est une question par oui, par non. Alors inquiète-toi. Sourcils levés, penchez-vous un peu en avant. OK. Faisons de l'entraînement. Oui, nous connaissons tous les signes. Allons-y. Signe avec moi. Allons-y doucement. Grand-mère. En conserve, inquiet. Mes sourcils. Penchez-vous aussi un peu en avant. Oui, sans aucun doute. Très bien, encore une fois, on y va. Signe avec moi. Grand-mère, aie tendance à t'inquiéter. Tu vois, je laisse même ça un peu difficile sur mon visage pour vraiment m'énerver. Je voulais savoir après panneau d'arrêt et je serais peut-être encore comme ça. OK. On y va. Un peu plus vite. N'oubliez pas la question « oui, non ». Sourcils levés, penchez-vous en avant, un peu curieux. Écoute, tu veux savoir ? OK. Dans cette leçon, nous avons posé la question « oui, pas de question ». Grand-mère, attention à l'inquiétude. 42. Apprendre - Votre bébé est peluche. L'odeur pue !: En anglais, on pourrait dire que votre bébé a fait caca, ça sent mauvais. Eh bien, pour communiquer cela en langage des signes, nous signerions quelque chose comme ça. OK, vous l'avez deviné. Dans cette leçon, nous allons parler de la façon de signaler les mauvaises odeurs à votre bébé. Réfléchissez, d'accord, allons-y signe par signe et apprenons chacun individuellement. On y va. Voici un signe indiquant que je suis droitier. La forme de la main est la suivante : doigts joints. Maintenant je parle de toi. Je vais juste faire un petit coup dans ta direction. Ton, ton, ton, quoi, ton bébé. C'est le signe du bébé. Très simple. Lorsque vous utilisez les deux mains, la forme des mains est la même. Je suis droitier, non dominant. Je vais la poser sur leur main dominante, je vais la mettre sur le dessus comme si je soutenais la tête du bébé, d'accord. Faites des allers-retours plusieurs fois. Bébé. Bébé, d'après le panneau. BB. De l'autre côté. Bébé. Bien, encore une fois de face. Bébé. ****. Voici le signe pour ****. OK. Nous allons utiliser nos deux mains. Je suis droitier, les mains non dominantes commencent à former un poing ou on peut prononcer la lettre S, mais tu dois la laisser un peu ouverte. Mets-le en place, mets-le juste là. Votre main dominante. Je suis droitier. Reste ouvert comme ça. Prenez le pouce, mettez-le en dessous et retirez-le. Très visuel et facile à comprendre. ****. Cela fonctionne également pour déféquer à emporter ****. **** sur le côté, de l'autre côté. **** encore une fois par devant. ****. Odeur. Voici le signe de l'odorat. OK, utilise à nouveau ta main dominante, je suis droitier, en forme de main comme ça. Maintenant, vous allez juste faire deux mouvements devant votre nez, n'est-ce pas ? Je ne vais pas toucher mon nez. Je suis juste en train de m'en rapprocher. un peu comme si tu faisais un signe de la main, C'est un peu comme si tu faisais un signe de la main, peu importe ce que tu sens, tu flottais. Est-ce le mot qui vacille ? Agitez l'odeur vers votre nez et faites-le deux fois. Sur le côté. Odeur. De l'autre côté. Ça sent de face, encore une fois. Maintenant, selon le signataire, la communauté sourde, situation, vous pouvez voir cela juste signé une fois, comme ça, sentir. Eh bien, pour être cohérents tout au long de cette leçon, nous allons le faire deux fois. Odeur. Odeur. D'accord ? Puer. Voici le signe de la puanteur. Pense. Je suis sûr que tu as déjà vu quelqu'un te faire pipi qui pue. Eh bien, nous avons la même forme de main et le même mouvement. Utilisez votre index, votre pouce, pincez-vous le nez et ayez un air dégoûté sur votre visage. Sur le côté. Reste de l'autre côté. Repensez de face. OK, maintenant, dans cette situation, nous utilisons un point d'exclamation parce que je veux vraiment mettre en valeur leur décoration. Dans cette situation, je suis entrée dans la chambre du bébé et la couche m'a renversée parce que ça sentait tellement mauvais, n' est-ce pas ? Vous allez donc apprendre à embellir en langue des signes américaine. Waouh, il l'a juste mis sur ton visage, mouvements de ton corps font que tout cela se produit pour montrer que la situation était grave, incroyable, exceptionnelle, horrible, peu importe ce qu'elle est. Et dans cette situation, nous avons une couche vraiment puante. OK. Donc, lorsque vous signez à la fin ou tout au long, mettez-le simplement sur votre visage et sur vos émotions. D'accord ? Nous avons donc appris tous ces signes. Nous avons dit que c'était une situation avec exclamation, n'est-ce pas ? Alors signons tout. Signe avec moi. Allons-y doucement. Votre bébé pue. OK. Encore une fois, signez avec moi. Votre bébé pue. Creuse un peu plus vite. Une dernière fois. D'accord, donc dans cette leçon, nous avons parlé de la façon de signer à votre bébé que les odeurs puent. 43. Apprendre - Comment utilisez-vous le vernis à ongles ?: En anglais, on pourrait dire, comment utilisez-vous le vernis à ongles ? Eh bien, pour communiquer cela en langage des signes américain, nous ferions quelque chose comme ça. D'accord, donc dans cette leçon, nous allons parler de la façon de signer un vernis à ongles. Comment utiliser. Très bien, allons-y signe par signe. Très bien, voici ce panneau pour le vernis à ongles. blanc. Simple. Très bien, tu peux utiliser tes deux mains. Je suis droitier, main non dominante, juste main ouverte comme ça, comme le chiffre cinq. Nous allons le déposer ici. Comme si vous faisiez quelque chose avec vos ongles, comme du vernis à ongles, votre main dominante, fermez-la ici. Un peu comme une forme de main. Comme si tu faisais semblant de tenir un petit pinceau ou quelque chose comme ça parce que tu te fais les ongles, non ? Ça se passe comme ça. 123 à quelques reprises. Nous avons donc du vernis à ongles sur le côté. De l'autre côté. De nouveau par le front. Vernis à ongles Très bien. Voici le signe que d'accord, formes des mains sont un peu comme ça. Comme si tout était soudé ici. Je vais réunir les doigts. Très bien, les paumes sont tournées vers le bas comme ça. Les pouces pointent vers nous et maintenant nous allons simplement nous incliner , déployer, pivoter vers l'extérieur. Alors on a comment ? De côté, de l'autre côté, encore de face, j'ai pu constater quelques variations pour ce panneau. J'ai vu comment, j'ai aussi vu comment se sont déroulés vos rebondissements latéraux dominants. Je l'ai vu plusieurs fois où c'est fait. Pour être constant tout au long de cette leçon, je vais signer comme ceci, où les deux mains tournent vers l'avant. Waouh. D'accord. Voici le signe à utiliser. Les deux mains. Je suis droitier, non dominant, nous allons faire un poing. Nous pourrions également prononcer la lettre S. Nous allons prendre ce S et le mettre ici. Nous avons donc une plateforme ici, d'accord, main dominante, nous allons créer la lettre que vous aimez dans l'alphabet UVW. Tu allais prendre la partie inférieure du poème. Nous allons nous frotter deux fois sur le dos de notre poing. Nous avons donc un usage, usage à partir du signe. Utiliser. De l'autre côté. Utilisez-le à nouveau par l'avant, utilisez-le. OK, maintenant c'est une question et c' un type de question spécifique est un type de question spécifique, ce que nous appellerions une question WH. Je sais que cela explique comment et comment cela commence par qui, mais comment cela est regroupé avec qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi. Nous allons donc poser des questions à ces WH, y compris sur façon de communiquer cette émission. On se posait ce genre de question, nous allons affirmer que nos sourcils sont un peu froncés. Regardez-la d'un œil curieux. Comme si tu enquêtais sur quelque chose. C'est intéressant. Alors quand tu dis comment, comment. Ainsi, vous n'avez pas à faire la grimace d'étudiant pendant toute la phrase. Mais une fois que vous aurez atteint la fin ou vers la fin, assurez-vous d'avoir cette expression sur votre visage qui indique qu'il s'agit une question « pourquoi », en particulier, dans ce cas, d'une question « comment ». OK, alors mettons-le en pratique. Très bien, nous avons donc appris tous ces signes. Assemblons les choses doucement et doucement, non ? Nous avons donc du vernis à ongles. Comment utiliser ? Très bien, voyez combien de visages sont en ce moment, froissés. Il se passe quelque chose là-bas. regard intéressant et curieux. Faisons-le à nouveau. Nous avons donc du vernis à ongles. Comment utiliser ? Très bien, encore une fois, signez avec moi. Vernis à ongles Comment utiliser ? OK, encore une fois. Très bien, quelque chose d' intéressant à noter ici, qui ont essentiellement trois signes. Nous avons du vernis à ongles. Quelle nouvelle, n'est-ce pas ? Maintenant, dans ces petites phrases courtes. Dans la langue des signes américaine, il y aura une certaine flexibilité. Vous pourriez donc dire comment utiliser, comment utiliser le vernis à ongles. Vous pourriez dire vernis à ongles, utiliser comment ou comme nous l'avons fait ici, nous avons fait du vernis à ongles. Comment utiliser ? Je vous ai donc proposé trois options flexibles différentes. Comment utiliser le vernis à ongles. Vernis à ongles, c'est comme ici, vernis à ongles, comment l'utiliser. C'est donc très flexible. Tu vas être compris. Ce n'est pas la seule façon rigide de signer pour le reste de votre vie. Gardez à l'esprit que l'objectif est de communiquer clairement et d'être compris, n' est-ce pas ? Les choses sont donc très flexibles une fois que nous arrivons à ces petites phrases. Ok, donc dans cette leçon, nous avons expliqué comment signer le vernis à ongles, comment l'utiliser. 44. Apprendre - Mon meilleur ami fume un peu.: En anglais, on pourrait dire que mes meilleurs amis fument un peu. Eh bien, communiquer cela en langage des signes, ce serait comme ça. OK, dans cette leçon nous allons parler de la façon de signer à mon meilleur ami Smoke un peu. Côte à côte. Voici le panneau à mon usage. Votre main dominante. Je suis droitier, doigts joints, pouce à côté. Mets-le juste ici. Paume tournée vers l'intérieur et insérez dans votre poitrine. L'un est le mien. Depuis le panneau. Mon autre côté. Le mien. D'accord. Le meilleur ami est ici assigné comme meilleur ami. D'accord. Revenons un peu en arrière sur le signe ami, juste un ami irrégulier. Voici un signe pour un ami. À l'aide de l'index, la main non dominante ici, la main dominante, je suis droitier. On va aller à 12. Très bien, donc c'est un ami, comme un imprimé ordinaire. Maintenant, en gardant ces index, nous allons les relier comme s'il s'agissait d'une chaîne, d' une corde ou d'un objet accroché. Et nous allons juste en mettre un peu sur le côté et faire des allers-retours plusieurs fois ou même simplement le secouer un peu. Meilleur ami. Maintenant, cela peut fonctionner pour un bon ami. Chéri, mon pote, compile. Courez de ce côté. Meilleur ami, de l'autre côté. Meilleur ami. De nouveau par le front. Voici le signe indiquant qu'il y a de la fumée. D'accord. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est une lettre V, comme un alphabet V. Nous allons prendre le bout du majeur. Nous allons placer la paume tournée vers l'intérieur et nous allons taper deux fois sur notre bouche. Fumée. En même temps, vous allez avoir une expression faciale comme celle-ci , comme si vous souffliez de l'air ou que vous aspiriez de l'air. Très bien, il y a donc de la fumée sur le panneau. De l'autre côté. De nouveau par le front. Ici, on assigne quatre petites quantités de fumée. Très bien, nous allons juste faire un mouvement de balancement avec notre pouce contre notre index. Eh bien, tu vas lancer une pièce comme ça. C'est la même motion. Il suffit de le mettre ici et de partir plusieurs fois. Un peu du côté, de l'autre côté. Encore une fois de face, un peu sur les expressions de votre visage, vous pourriez avoir un look neutre. Ce n'est rien. Waouh, c'est juste un tout petit peu. D'accord. Très bien. Nous avons fait tous les signes individuellement. Nous n'allons pas nous arrêter. Signons tout. Alors assignez avec moi. Allons-y doucement. Ma meilleure amie. Fumée. Un tout petit peu. Bien, signe avec moi. Très bien, on y va un peu plus vite. Maintenant, si vous êtes un peu comme un kyste , vous pouvez le mettre sur votre visage. Tu sais, ce n'est pas énorme. J'essaie juste de montrer que ce n'est pas si grave. OK, dans cette leçon, nous avons parlé de notre exploration et nous avons appris à signer à mes meilleurs amis qui fument un peu. 45. Apprendre - La bague d'Edna est en or. Wow.: En anglais, on pourrait dire que la bague d'Edna est en or. Waouh, pour communiquer ça en langage des signes, on procède comme ça. OK, parlons de la façon de signer une bague Edna en or. Waouh. Très bien, premier mot, nous avons un nom orthographié, donc orthographions avec le doigt. Allons-y E, D, N, a. Nous avons Edna. Note rapide à propos de la lettre E. Je la signe ainsi sans que le bout des doigts touche le pouce. Mais tu peux le signer. Vous pouvez aussi le voir souvent comme ça. C'est courant comme ça et c'est courant comme ça. Nous avons donc Edna. Edna, un peu plus vite. Edna. D'accord. Ring Voici le signe de Ring. C'est assez simple. Je suis droitier, donc ma main dominante avec celle-ci, je vais utiliser mon index et mon pouce, ma main non dominante, juste en la posant ici et je vais glisser deux fois vers le haut sur mon annulaire parce que nous sommes en train de signer une bague. C'est logique. Sonnez sur le côté, sonnez. De l'autre côté. Bague Très bien. Doré. Voici le signe de l'or. OK, utilise ta main dominante. Je suis droitier. D'abord. Je vais utiliser mon index et toucher le bout du lobe de mon oreille. Hein ? Ensuite, je vais descendre et créer ce signe pour le jaune, la couleur jaune dans le langage des signes. C'est juste la forme de la main en Y et tu y vas comme ça. Donc, au total, nous avons l'or, des bijoux, des boucles d'oreilles, peu importe. De l'or sur le côté, de l'or. De l'autre côté. Encore de l'or vu de face. Doré. Très bien, quelques notes rapides. Si tu veux gagner de l'argent, fais comme ça et fais un S au lieu d'un y, car y sera de l'or. Fais juste un S si tu veux de l'argent. Très bien, ce panneau, Gold, fonctionne également pour le panneau de la Californie. Et comment saurez-vous si nous avons créé la Californie ou l'or ? Eh bien, les contextes n'auraient aucun sens ici de penser qu' Edna Ring, Californie, non, entrer dans l'or, n'est-ce pas ? Nous avons donc de l'or. D'accord ? Waouh. Voici le signe de Waouh. Hein ? Utilise ta main dominante. Je suis droitier, juste en forme de main numéro cinq. Posez-le ici, paume tournée vers l'intérieur. Secoue-le un peu. Waouh. Maintenant, ça peut être génial, c'était comme Holy Cow, c'est incroyable. Waouh. Mais cela peut aussi être dans cette situation où c'est en fait le contraire. C'est comme si nous voyions que la bague d' Edna est en or, mais nous nous disons : « Waouh, elle aurait dû avoir la double croix en platine incrustée de diamants, ceux qui sont un peu condescendants étaient juste comme, ouah ». OK, donc ça va plaire à ça. Waouh. Du côté, tandis que de l'autre côté. Waouh. OK, alors assemblons le tout et signons en lettres dorées. Waouh. Maintenant, gardez à l'esprit que cette situation est assez unique où nous n' essayons pas de vraiment la féliciter, sommes plutôt des commérages. Ce serait dramatique que nous ne pensions pas vraiment qu' elle sonne si bien. Alors on y va. Bague Edna en or. Waouh. Encore une fois, signez avec moi. Bague Edna en or. Waouh. OK, maintenant signons-le comme si nous l'appréciions vraiment. Nous admirons. Waouh, c'est une bague en or. Signons-le comme ça. Alors mets-le sur ton visage, utilise les expressions de ton corps. En anglais, nous utilisons beaucoup l'inflexion dans leur voix. Nous utilisons même des expressions faciales, pas autant que le langage des signes, mais nous le faisons toujours. Donc, si je te le disais ainsi, entrer dans la bague d'Edna, c'est de l'or. Waouh. Ou si je te disais que bague d' Edna est en or. Waouh. Il est facile de voir la différence. Maintenant que la langue des signes n'est qu'une question de visage, vous pouvez simplement lire ce qu'ils essaient de dire. Très bien, alors d' abord, recommençons. Allons-y où, ouah, on est en train de la rabaisser et ensuite on va l' attribuer comme si, vache sacrée, c'était une bague incroyable. Allons-y. Nous allons faire un match consécutif. Nous y voilà. OK, Merveilleux. Mets-le donc sur ton visage, mets-le dans ton corps, embellis-le, quel que soit le sens de la situation. OK, donc dans cette leçon, nous avons expliqué comment signer une bague Edna en or. Waouh. 54. Intro - Format des leçons: Dans cette leçon, vous allez apprendre 28 signes en ASL et vous allez le faire pendant que nous apprenons et signez des phrases complètes à propos d'une image. Bon, voici notre plan de cours. Tout d'abord, tu vas signer des phrases. Vous vous demandez peut-être comment cela fonctionne ? Eh bien, nous allons avoir une phrase qui parle la photo et nous allons procéder signe par signe. Très bien, je vais vous apprendre la forme de la main, la position panoramique, les mouvements de la main pour chaque sinus et nous ferons également de l'entraînement. Maintenant que vous aurez appris chaque signe individuel chaque partie de la phrase, eh bien, nous allons le mettre dans son ensemble et nous signerons la phrase entière. Après avoir lu toutes les phrases, nous allons passer en revue, d'accord, tous les signes, car vous en avez appris beaucoup à ce moment-là. Je vais vous montrer la liste complète. Quelque chose s'allume et tu le signes. Essaie de le signer avant moi. Et nous allons continuer comme ça tout au long de la liste, quelque chose s'allume, tu essaies de la signer avant moi. D'accord. C'est donc un examen de tous les signes. Ensuite, nous allons maintenant signer toutes les phrases avant de séparer chaque phrase, mais cette fois, ce sera comme un long récit, dos à dos. OK, après avoir signé toutes les phrases, nous le ferons ensemble. Vous allez voir une citation inspirante. C'est le format, mais la citation est beaucoup plus longue. Votre travail consiste à traduire le code, comprendre quel est le message et à mettre votre réponse dans les commentaires. D'accord, nous avons beaucoup à faire. Allons-y et améliorons nos compétences en ASL. 55. Apprendre - JEUNE ADINE PEUR.: En anglais, pourrait-on dire, la jeune femme a peur, eh bien, en langage des signes, elle va se passer comme ça. Très bien, apprenons à signer ceci. Voici le signe pour les jeunes. D'accord, nous allons utiliser les deux mains. Commencez comme ça, les doigts joints. Nous avons juste les mains plates. Maintenant. Prends les doigts et plie-les vers le bas, non ? Comme ça. Prenez le bout des doigts, retournez-les, placez-les sur les côtés de votre poitrine et frottez-les deux fois. Frottez légèrement deux fois. Jeune. Jeune. Maintenant, je ne suis plus sous mes aisselles. Je suis juste de ce côté. Les côtés de ma poitrine. Jeune. Sur le côté. De l'autre côté. Encore une fois devant. Jeune. Très bien, alors assurez-vous de faire un mouvement vers le haut. Il y a un autre signe similaire, qui est animal. Très bien, voici un signe pour un animal. Très bien, voici un signe pour les jeunes. Constatez la différence. Très bien, jeune, nous utilisons des mouvements ascendants. Animal. Nous sommes juste en train de changer d'avis deux fois. Très bien, donc nous allons signer jeunes, jeunes. Voici le panneau pour Lady. Très bien, donc même signe qu'une femme. Utilisez donc votre main dominante. Je suis droitier, je vais juste avoir une main plate. On pourrait dire le chiffre cinq, revirement comme ça. Euh-hein. Alors tous les doigts qui sortent, utilisez le bout du pouce, tapotez une fois sur votre menton puis une fois sur votre poitrine. Dame. Madame, ou vous pourriez dire femme d'après le panneau. Dame. Dame. De l'autre côté. Encore une fois devant. Dame. Très bien. Voici le signe de la peur. OK, formes de mains. Nous allons d'abord commencer ici, un peu tous les doigts, mais nous allons les abattre. Ainsi, les formes des mains finales sont des mains plates et ouvertes, comme celle-ci. Ça va ? Effrayé, effrayé. En même temps, mets-le sur ton visage. Tu ne serais pas comme si tu avais besoin de ressentir de l'émotion, surtout dans cette situation, si elle tombe d'une falaise, mets-la sur ton visage. Effrayé. Effrayé. Sur le côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Très bien, donc ce signe fonctionne aussi pour les concepts de peur, peut-être même de panique. Juste ici. Nous allons l'utiliser par peur. D'accord. Maintenant que nous avons parlé de tous les signes, rassemblons-les et signons d'abord cette phrase. Allons-y doucement. Signe avec moi. On y va. La jeune femme a peur. Jeune fille, effrayée. Très bien, accélérons. Très bien, donc avant de parler expressions faciales pour Afraid, regardez. Si je le signe comme un robot, les signes seront les mêmes, mais regardez-moi le faire, car un robot et processeur peuvent sentir la différence. Très bien, maintenant comparez et contrastez cela avec ceci. Très bien, illumine juste ton visage. Utilisez-le comme moyen de communiquer la gravité de la situation. D'accord. Nous venons de parler de la façon de le signer. 56. Apprenez-vous - ELLE espère ne pas tomber sur la route.: En anglais, on pourrait dire qu'elle espère ne pas tomber. Eh bien, en ASL, on peut procéder comme ça. Apprenons à signer ceci. Elle est très directe. Prends ton index, elle est là. Éditeur Zero Point. C'est ça. Nous allons juste lui faire remarquer ou nous allons lui indiquer sa direction, nous faisons référence à elle. Maintenant, elle n'est plus là, mais nous en parlons toujours. Il y a un point sur le côté, comme s' il y avait une dame imaginaire juste ici. Mais si elle est là, je ne ferais que la pointer du doigt. Elle va bien. Voici un signe d'espoir. D'accord. Nous allons utiliser nos deux mains. Les formes et les mouvements de la main sont tous les mêmes. Maintenant, je suis droitier. Donc, avec ma main dominante, je vais procéder comme ça. Bonne main, mets-la sur un bateau ici. Main non dominante, même forme de main quand je la place ici un peu plus haut. Maintenant, surveillez mes doigts. Très bien, nous avons donc de l'espoir pour eux là-haut et faisons pivoter légèrement les doigts vers le bas. De l'espoir sur le côté. De l'autre côté. Espoir. De nouveau par le front. Espoir. D'accord. Maintenant, il y a un autre signe que j'ai vu avec espoir que sa variante est l' utilisation de la forme de la main en R. On pourrait donc dire que vous croisez les doigts dans le dos, que vous avez cette forme de main, que vous les mettez ici et vous les secouez lorsque vous avez un air plein d'espoir sur votre visage. Bien que j'espère que cela se produira, j'espère que vous pourrez également voir cette version. J'espère être constant tout au long de cette leçon, je vais signer Hope comme ceci. Espoir. Espoir. Voici le port assigné, n'utilisez pas votre main dominante. Je suis droitier. Je vais juste en faire une forme de main. On dirait le pouce levé comme ça. Utilisez le bout du pouce, placez-le sous votre menton et effleurez-le une fois. ne les ai probablement pas remarqués en secouant la tête parce qu'à ce stade nous essayons de rendre les phrases négatives, n'est-ce pas ? Secoue la tête, pas par le côté. De l'autre côté. Encore une fois à l'avant, non. Très bien. Voici le signe de la chute. J'adore quand les signes ASL sont si clairement descriptifs qu'on peut simplement voir ce qui se passe. D'accord, nous avons donc deux mains, je suis droitier, non ? Ce sera donc ma personne. On pourrait dire le chiffre trois, c'est la forme de la main juste là. Nous avons maintenant une plateforme où la main non dominante de cette personne, les jambes, n'est-ce pas ? Nous allons nous tenir debout, peut-être que c'est une falaise ou une plate-forme, peu importe ce que c'est, puis annuler la chute. De ce côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Très bien, maintenant vous pouvez aller plus vite ou plus lentement comme vous le souhaitez. Je vais plus lentement et j'ai ouvert les yeux pour essayer de rendre les choses plus dramatiques. C'est vrai. Elle est tout simplement épouvantable là-bas. Si tu veux y aller vite. C'est très bien. Maintenant, remarquez que nous sommes en train de tomber. Nous n'allons pas tomber. Si tu fais comme Fall Down, tu pourrais faire comme ça. Toujours sur l'estrade. Tu n'es pas tombé de la falaise, tu es juste tombé. Ou si tu as glissé et que tu es tombée. C'est comme ça que ça fonctionne. D'accord. Nous allons donc y aller après la chute. C'est tellement visuel. Très bien, nous avons donc tous les signes réunis. Signe avec moi. Doucement et lentement. Elle espère que non. Tombez. Encore une fois. On y va. Voici le signe d'une nouvelle fois. Elle espère ne pas tomber. Vous pouvez être aussi dramatique ou direct que vous le souhaitez. Si tu veux, c'est au ralenti. Il suffit d'écrire, de l'embellir. Cela dépend de vous. Amuse-toi bien. C'est bon. Faisons-le encore une fois. D'accord. Nous venons parler de la façon de le signer. 57. Apprenez-vous - SI ELLE VOUS CROYAIT MOURR ?: En anglais, on pourrait dire : si elle tombe, pensez-vous qu'elle va mourir ? Eh bien, en ASL, on peut procéder comme ça. D'accord, apprenons à signer ceci. En commençant par if. En voici le signe. D'accord. Maintenant, je suis droitier et je vais utiliser ma main droite, c'est ma main dominante. Nous allons juste faire en sorte que la lettre I ou nous pouvons dire soit lever le petit doigt. Nous pouvons placer le bout de la paume de la paume face vers l' intérieur et taper deux fois sous l'œil. Si c'est par le côté. De l'autre côté. Encore une fois devant. Bien, si vous êtes à gauche, en D, avec la même forme de main, faites-le sur l' autre. Je tape deux fois. D'accord, donc je suis droitier. Je vais y aller comme ça. Si elle, comment la signer ? C'est exact. L' index est là. Elle l'est. Soulignant à un moment donné. heure actuelle, vous ne voudriez pas leur montrer le point, la raison pour laquelle vous pointez du doigt est simplement pour indiquer que faire référence au point n'est pas impoli, n'est-ce pas ? Elle va bien. Tombez. Comment le signer ? Je sais que tu te souviens que c'est très visuel. Oui, c'est exact. Une plateforme avec votre main non dominante ? Main dominante. Ce numéro trois, en forme de main. Ce sont les jambes comme s'ils allaient marcher dedans. Tombez. Tombez. Hein ? Vous, comment vous affectons-nous ? Très simple. Oui. L'index, c'est un pronom personnel, je signe avec toi, donc je vais juste te le pointer du doigt une fois. Toi, oui. Pensez, voici un signe pour réfléchir. Je vais utiliser à nouveau cet index, non ? Tu viens de pointer du doigt. Vous utilisez maintenant le même index et tapez une fois sur le côté de votre front, car il y a votre cerveau et, espérons-le, utilisez votre cerveau pour réfléchir. Pense. Pense. Sur le côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Pense. Oui, et je sais que tu vas signer avec moi, n'est-ce pas ? Voici le signe de Will. D'accord. Utilise ta main dominante. Je suis droitier, en forme de main, juste une main plate. Nous allons le placer ici plus près de ce côté de son visage, sans le toucher juste sur le côté. Le bout des doigts pointé vers le haut, la paume tournée vers l'autre Et nous allons juste tirer. Will, vu de côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Nous entendrons son assignation pour une journée. Nous allons utiliser les deux mains, les mêmes formes de mains, des mains plates. Maintenant, je suis droitier, donc je vais y mettre ma première main, paume tournée vers le bas , main droite, main dominante et non dominante. Je vais le mettre ici, paume tournée vers le haut, comme ça. Maintenant, nous allons simplement les retourner. Jour, jour. Maintenant, si vous avez besoin d'un moyen de vous en souvenir, imaginez comme si vous vous renversiez dans votre tombe parce que vous êtes déjà mort. Meurs par le côté. De l'autre côté. De nouveau par le front. Teinture. Très bien, donc cette phrase, quelle chance avons-nous ? C'est une question. Et de quel genre de question s'agit-il ? C'est un oui, pas de questions. Cela signifie donc que la réponse pourrait être oui, non ou peut-être. Très bien, maintenant, j'ai allumé le point d'interrogation, parce qu'une fois que nous arrivons à la fin de la phrase, vous devez faire certaines choses avec votre expression faciale et votre langage corporel. Très bien, nous allons lever les sourcils, nous pencher un peu en avant. Ayez cette expression sur votre visage, comme faisiez semblant qu'il y a une clôture et que vous essayez de regarder dans le jardin de votre voisin, mais comme il est un peu trop haut, vous devez donc lever la main et regarder par-dessus. Et c'est le regard que vous utiliserez lorsque vous signez ou lorsque vous arriverez la fin de la phrase pour une question par oui ou par non. D'accord. Nous connaissons donc tous les signes. Allons-y doucement, étape par étape. Et nous en reparlerons à la fin pour nous assurer communiquer sous la forme d'une question oui-non. Très bien. Signe avec moi. Allons-y doucement. Si elle tombe, tu penses qu'elle mourra. Très bien, alors j'ai signé Die, je regarde mes sourcils et je me penche un peu en avant parce que c'est une expression faciale « oui, non » pour une question oui-non. Mourir. Très bien, faisons-le à nouveau. Si elle tombe, tu crois qu'elle va mourir ? Je ne sais pas. Oui, non. Peut-être. Euh-hein. D'accord. Allons-y. Accélérez un peu. Une question. Je me suis levé. Très bien, encore une fois, on y va. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer cela. 58. Apprendre - D'AUTRES FORMATIONS POUR PERSONNE L'AIDERONT OU LA TUER ?: En anglais, on pourrait dire : l'autre personne prévoit-elle de l'aider ou de la tuer ? Eh bien, en ASL, on peut procéder comme ça. Très bien, apprenons à signer ceci. Voici le signe pour les autres. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Il suffit d'utiliser un pouce levé ou on pourrait même dire la forme d'une main, non ? Placez-le juste là, paume tournée vers le haut, et nous allons juste le poser sur le côté. D'autres, on pourrait dire pivoter, tordre. L'autre sur le côté. De l'autre côté. Courez à nouveau, les autres. D'accord. Voici un signe pour une personne. Les formes des mains sont les mêmes, de merveilleuses mains plates. Maintenant, fais semblant d'avoir cette boîte ici. Nous allons prendre nos mains plates, les placer sur les côtés de la partie supérieure de la boîte et les glisser tout droit vers le bas. Personne. Sur le côté. De l'autre côté. De nouveau par le front. Personne. D'accord. Planifier. Voici le signe du plan. D'accord. Maintenant, nous venons d' apprendre à connaître une personne avec ces poignées de main et ce genre de boîte. C'est assez proche du plan, sauf que nous allons procéder comme ça. Très bien, planifiez. Vous faites bouger les choses en action. Planifiez depuis le côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Planifier. D'accord. Au secours, d'accord, maintenant c' est intéressant. Le signe de base de l'aide à lui seul ressemble à ceci. Ça va ? Main non dominante, faites de cette plateforme une main dominante. Prends juste la forme d'une main, mets-la sur le dessus. Nous allons simplement recueillir de l'aide, de l' aide, de l'autre côté, de l'aide. Très bien, alors plus tard, quand nous ferons le quiz, quand j'aurai de l'aide, procédez comme suit. Très bien, ce qui est intéressant à propos de ce panneau, c'est que l'aide est ce que nous appelons un panneau directionnel. Alors voyons voir. Si je voulais signer, je t'aiderais. J'irais comme ça. Très bien. C'est comme si je t'apportais de l'aide. Dans cette situation. En gros, cette personne l'aide, n'est-ce pas ? Nous allons donc commencer par cette personne et aller vers elle, l'aider. Je ne suis pas impliqué cette fois, je ne suis qu'un spectateur. Aide-la à se souvenir, l'aide est un signe directionnel. Très bien, le signe de base, juste comme celui-ci, aide dans cette situation, aide Herb. Commencez donc par cette personne, la personne qui offre, donne l' aide ou l'aide, puis allez simplement vers elle. Aide-la, aide-la. Ça va ? Ou nous avons deux choix pour être cohérents tout au long de cette leçon nous allons faire ou aimer ça, OU simplement orthographier est un mot court et doux. Très rapide à utiliser. Oh, nos lettres de l'alphabet 0, r. Ok. Maintenant, laissez-moi d'abord vous apprendre le signe après ou, puis je vous donnerai une autre version, quatre ou kill. Voici le signe d'un meurtre meurtrier. Très bien, très simple. Je suis droitier, la main non dominante est main plate juste là et mets-la ici. Paume tournée vers la main. C'est comme si votre lance, vous alliez peut-être tuer, tuer. Vous devriez peut-être avoir un regard plus intense sur votre visage, car tuer serait une situation intense. Tuez par le côté. Tuez l'autre camp. Encore une fois à l'avant. D'accord. Maintenant, revenons en arrière. Et j'ai dit que j' allais vous donner une quatrième version alternative ou parce que nous avons déjà appris à signer, aidez-la, n'est-ce pas ? Et nous avons également appris le signe de tuer. Très bien, donc si nous essayons de signer pour l'aider ou pour la tuer, cela signifie essentiellement que nous avons deux options. L'une des options est de faire comme ça, l'aider, ou simplement d' épeler ou de tuer. Maintenant, une autre option est ce que nous appellerions un changement de corps. Ça va ? Vous n'avez donc qu'une option ici. Vous avez une autre option ici, n'est-ce pas ? Alors tu pourrais y aller comme ça, l'aider. Ou dans le corps, le changement représente ou tue. Très bien, encore une fois, ou ça pourrait être juste une orthographe dedans et c'est ainsi que nous allons procéder. Ou tu peux changer de corps. Donc, lorsque vous signez, aidez son ego, aidez-la à tuer. Très bien, le body shift donne les deux options. Très bien. D'accord. Passons à elle. Comment la signer ? ai juste pointée du doigt. C'est essentiellement le même signe qu' elle parce que ce n'est pas un pronom possessif. Ce n'est pas comme sa maison, son travail, peu importe. Il s'agit simplement de faire référence à la feuille de personne. D'accord. Pronom personnel. Et c'est oui, c'est une question oui, non. Alors, vous souvenez-vous de ce que nous faisons en cas de question « oui » ou « non » ? C'est exact. Lève les sourcils, penche-toi un peu en avant, non ? Maintenant, vous n'avez plus besoin de maintenir cette expression faciale pendant toute la phrase, mais assurez-vous de le faire une fois que vous arrivez à la fin pour indiquer que c'est une question oui, non. Vous demandez quelque chose que vous savez, et ils peuvent répondre par oui, non ou peut-être par Bien. D'accord. Il y a beaucoup de choses ici. Allons-y doucement, signons tout. Une fois que nous aurons signé, ou nous utiliserons simplement le 0 r. accord, il suffit d'orthographier ou OK, gentiment et lentement. Signe avec moi. Plan pour une autre personne. Aide-la ou tue-la. Sourcils levés. Très bien, encore une fois, on y va. Autre personne, plan. Aide-la ou tue-la. Hein ? Vous avez probablement remarqué que lorsque je l'ai aidée, mes sourcils étaient tout simplement naturels, car à ce moment-là, la question pouvait se terminer, n'est-ce pas ? C'est peut-être une autre personne qui a l'intention de l'aider. Cela pourrait être une question en soi. Nous avons ici deux options, un peu opposées, diamétralement opposées. Tu vas l'aider ou qui que ce soit, aider ou la tuer ? Sourcils levés. Plus de pratique. Nous y voilà. Signe avec moi. Une autre personne prévoit de l'aider ou de la tuer. D'accord. Bien, bien. Nous y sommes allés étape par étape et nous avons appris à signer cette phrase. C'est un défi, mais bon sang, nous nous améliorons. C'est donc ce que nous avons vu dans le drame, qui grandit. 59. Apprenez-les - J'AI CROI QUE QUELQU'UN ESSAIE DE LA SAUVEGARDER.: En anglais, on pourrait dire que je crois que quelqu'un essaie de la sauver. Eh bien, en ASL, nous pouvons procéder comme ça. Très bien, apprenons à signer cette phrase. Moi, comment le signons-nous ? Index ou pronom personnel : une fois que j'écris, je travaille aussi pour moi. Voici le signe qui indique que vous y croyez. D'accord. Panneau en deux parties ici. Maintenant, je suis droitier, donc j'utilise mon index et je touche d'abord le côté de ma tête, car c'est de là que viennent mes pensées. Et je vais me retrouver dans les épingles de classe. Crois. fait, une fois en bas, les formes des mains sont comme ça, un peu incurvées, les doigts joints. La croyance, vue de côté. Vos mains peuvent émettre des claquements, c'est très bien. Crois. De nouveau par le front. Croyance. D'accord. Voici le signe pour quelqu'un. Très bien, utilise ta main dominante. Je suis droitier. Même index, même forme de main, non ? Mets-le ici. Paume tournée vers le bout du doigt et pointée vers le haut. Nous allons juste faire quelques petits cercles. Quelqu'un, quelqu'un sur le côté, autre côté, encore devant, quelqu'un. D'accord, maintenant ce signe peut fonctionner pour plusieurs concepts en fonction du contexte, de la situation. Maintenant, dans cette situation, nous l'utilisons pour quelqu'un, n'est-ce pas ? Le contexte est différent. Cela pourrait vouloir dire Alone. D'accord, ça pourrait vouloir dire célibataire, une personne seule sans partenaire. Dans ce contexte, nous parlons une autre personne, de quelqu'un, de quelqu'un. Très bien, maintenant, assurez-vous de ne pas monter trop haut comme ça avec grands cercles ouverts, car cela signifie toujours un signe bonus. C'est comme si tu faisais toujours quelque chose. Pour cette leçon, nous ne l'utiliserons pas. Nous utilisons quelqu'un de petit cercle ici. Quelqu'un ici est un signe pour essayer. Très bien, les deux mains. Peux-tu utiliser la poignée de main de l'alphabet a, B, C. Posez-les ici, paumes tournées vers le bas, un peu dedans. Maintenant, poussez-les vers le haut et courbez-les. Essaie. Essaie. Sur le côté. De l'autre côté, de nouveau sur le devant. Essaie. Très bien. Vous pouvez maintenant voir les formes des mains sous forme de T. Essayez, vous pourriez même les voir comme des Ss. Tout dépend de la communauté sourde, ses origines, de la façon dont elle a grandi pour être cohérente. Tout au long de cette leçon, nous utiliserons les formes d'une main lorsque nous avons signé try, try. D'accord. Voici le signe de sauvegarde. Comme si tu étais un super héros. Pourquoi ? Nous allons utiliser la forme des mains de la lettre S, les deux mains, on peut dire les poings. Déposez vos ducs. Bonjour, je tiens deux S maintenant je suis droitier, c'est ma main dominante. Je vais le retourner, mettre juste devant moi pour que les paumes tournées vers l'intérieur soient collées avec du ruban adhésif mon autre le place à l'extérieur pour que les risques se croisent. Maintenant, nous allons simplement passer à Enregistrer. Et j'espère qu'il est évident que nous ne parlons pas d'économiser de l'argent. Nous parlons de sauver la personne, n'est-ce pas ? Comme Salvation, Save, dont elle pourrait probablement avoir besoin, Save from the side. De l'autre côté. Sauvegardez à nouveau le front. D'accord. Et comment la signer ? La même feuille de signalisation parce que nous allons simplement la référencer, indiquer clairement que nous parlons d'elle. C'est exact. Il suffit de lui montrer du doigt. Très bien, nous connaissons tous les signes. Alors, passe la nuit avec moi, allons-y doucement. Je crois que quelqu'un essaie de la sauver. Très bien. Encore une fois, on y va. Je crois que quelqu'un essaie de la sauver. Euh, hein. Maintenant, nous utilisons Believe ici. Vous pourriez simplement dire, je pense aussi, comme si nous avions appris le signe pour réfléchir avant penser à T2 et à d'autres signes. Donc cette fois-ci, nous allons utiliser la croyance, n'est-ce pas ? Accélérons. Signe avec moi. D'accord, c'est merveilleux. Nous y sommes allés étape par étape, et nous avons signé cette phrase. 60. Apprendre - PEUT-ÊTRE AVANT CELA. HEUREUSEMENT.: En anglais, on pourrait dire, bien avant que ce ne soit comme ça, vous allez adorer VW. Eh bien, en ASL, nous pouvons procéder comme ça. D'accord, apprenons à signer ceci. Voici un signe indiquant que nous allons peut-être utiliser nos deux mains. Les formes des mains sont les mêmes, juste les mains plates les unes à côté des autres. Maintenant, nous allons les poser ici, paumes tournées vers le haut, et nous allons les contrebalancer , un peu comme la balance, la balance de la justice ou quoi que ce soit d'autre. Ou vous rebondissez soudainement d'avant en arrière. C'est-à-dire que peut-être, si vous le souhaitez, vous pouvez avoir un air incertain sur votre visage pour qu'il corresponde à la situation. Quelqu'un comme ça. Sur le côté, peut-être. De l'autre côté. Courez à nouveau. Voici le signe d'avant. OK, utilise ta main dominante. Je suis droitier. Ça va être la forme de la main. Nous allons le retourner, le mettre ici, paume tournée vers l'intérieur. Très bien, maintenant nous allons juste le faire passer comme s'il y avait un courant d'air, quelque chose qui flottait au-dessus, peut-être un ballon flottant. Et nous allons simplement le dépasser avant, avant, de côté. De l'autre côté. Très bien, avant. Maintenant, ce signe fonctionne pour les concepts du passé, fonctionne pour le passé. Ici, nous l'utilisons pour avant, avant. D'accord ? Voici ce qui lui est assigné. Très bien, un peu comme si vous deviez séparer les objets ici et les relier avec la forme de la main en Y, c' est-à-dire la forme de la main en R pour le signe. Posez-le ici, face à la paume de la main. C'est la voie à suivre. Nous allons simplement le déplacer d'avant en arrière. Très bien, pareil. Il peut s'agir d'un panneau directionnel en fonction de la situation. Si tu as un problème et que ça m' est arrivé, je pourrais y aller comme ça. Très bien, c'est pareil, la même chose qui t'est arrivée . Je l'ai fait aussi. J'ai eu l'impression que c'était juste dans cette situation, juste du point de vue de la base, on va faire pareil, pareil. Très bien. C'est très simple. Il suffit de pointer du doigt. Nous allons parler de cette situation maintenant, c'est une image différente, mais je pense que vous pouvez voir comment cela est lié ou cela pourrait être lié à l'autre image que nous utilisions auparavant. Très bien, alors pointez simplement l' index, ça, d'accord. Cela voulait faire remarquer que, si nous n'avons pas d'image indiquant où nous parlons de cela, de cette situation ou de ce type d'idée abstraite. Nous ferions comme ceci, ceci, ici, nous avons un problème, tout va bien, Happy. Ça ressemble à ça. Les deux mains, des formes de mains comme ça. Mains plates. Maintenant, mettez votre main dominante. Je suis droitier vers le haut, main non dominante vers le bas. Il suffit de vous frotter deux fois sur la poitrine et d'avoir un visage heureux. Ou du moins un regard agréable sur votre visage. Être heureuse n'aurait pas beaucoup de sens si tu es du genre, d'accord. Du côté, de l'autre côté, encore de l'avant. Hein ? Maintenant, il est courant de voir cela se faire d'une seule main. Contente d'être constante tout au long de cette leçon, je vais utiliser mes deux mains. Heureux. D'accord. Voici le signe de l'amour. Fais-toi un câlin et jette un regard chaleureux sur ton visage. Nous allons utiliser S pour la forme de la main. Nous dirions donc des poings. Je suis droitier. Je vais mettre le premier, croiser la poitrine. Croisez la main non dominante sur LinkedIn, pressez juste un peu plus bas sur le côté. De l'autre côté, Love Front, encore une fois. D'accord. Nous avons donc tout ce que nous avons appris, toutes les données scientifiques ont été signées avec moi. Allons-y doucement. Peut-être avant, pareil amour heureux. Très bien, encore une fois, on y va. Peut-être avant même cet amour heureux. Très bien, je suis d'accord, je vais accélérer. OK, nous y sommes allés étape par étape et nous avons signé ces deux phrases. Très bien. 61. Apprendre - MAINTENANT OMG ! SITUATION DANGEREUSE.: En anglais, on pourrait dire, maintenant, oh mon Dieu, c'est une situation dangereuse. Eh bien, en ASL, nous pouvons procéder comme ça. Apprenons cela. Nous y voilà. Voici le signe pour le moment. Nous allons utiliser les formes de mes mains tirées de l'alphabet, n'est-ce pas ? Faites demi-tour pour que paumes soient tournées vers l'avant dans un poème à ce sujet. Déposez-les directement vers le bas. Maintenant. Sur le côté. De l'autre côté. Courez à nouveau. Maintenant. Voici un signe indiquant une version d'OMG. Oh mon Dieu. D'accord. Il y a plusieurs choses qui se passent ici. Tout d'abord, nous avons le mouvement de la main, ce qu'elle fait sur ce signe, mais le visage va vraiment jouer un rôle important sur ce signe. OK, tout d'abord , nous avons parlé du fait que nous le faisons, eh bien, nous le faisons à la main. Utilise ta main dominante et tu vas juste taper, accord, avec ton pouce et ton majeur et tu vas juste effleurer. En même temps, ayez l' air étonné. Oh mon Dieu, ces gentils yeux s'ouvrent. Très bien. Laisse-moi le faire de ce côté. Nous y voilà. De l'autre côté. Encore le front. Omg. Oh mon Dieu. D'accord. Maintenant, ce panneau vacille est une version de terrible. Très bien, donc si je continue comme ça, c'est terrible. Comment voyez-vous mon visage ? Je suis un peu dégoûtée. Je n'aime pas ça. Il est donc plus clair que c'est terrible. Ici. Nous allons l' utiliser OMG, oh mon Dieu. C'est encore plus surprenant de vous regarder sur votre visage. Voilà Wow, Shock. Je n'arrive pas à y croire. OK, maintenant comparons. Je vais faire du mal, puis je ferai OMG. Très bien, le mouvement de scintillement qui se produit toujours dans l'expression du visage va être essentiel en ASL. OK, une autre version d'OMG, oh mon Dieu, que j'ai vue consiste simplement à faire les lettres OMG et à ajouter une expression faciale. Tous ont g. Pour être cohérents tout au long de cette leçon, nous allons procéder comme suit. D'accord. Dangereux. Voici le signe de danger. Utilise les deux mains maintenant, je suis droitier, main non dominante, en forme de main plate. Baisse le son ici. Pompéi vue avec les doigts sur le côté, à droite, un peu inclinée. Prends ta main dominante. Je vais utiliser une forme de main. Nous allons le mettre devant ici et nous allons le frotter deux fois. Je vais utiliser cette partie juste ici pour toucher. Nous avons donc dangereux de l'autre côté, de l'autre côté , de nouveau, dangereux. Ici est attribué à une situation. D'accord. Nous allons utiliser nos deux mains maintenant. Je suis droitier. Cette main aura la forme de la lettre S. Maintenez-la pendant un moment. Main non dominante pour moi, ma main gauche. Utilise juste cet index. Nous allons le mettre ici. Paume tournée vers le bout du doigt pointant vers le haut. Maintenant, prenez votre main dominante en forme de S. Commencez par l'arrière et tournez simplement vers l'avant. Nous avons donc une situation d'un côté, autre côté. Encore une fois à l'avant. Très bien, j'ai vu une version où le panneau a la même forme de main, juste un peu plus près , pour être cohérent, nous allons laisser un espace entre les deux nous tournons autour de la situation. D'accord. Nous connaissons tous les signes. Allons-y doucement. Signe avec moi. Maintenant. Oh mon Dieu. Une situation dangereuse. Maintenant, OMG, situation dangereuse. Les expressions faciales sont essentielles, mettent en valeur l'intensité pour que ce qui se passe soit vraiment clair. Elle est tombée de la falaise. Donc nous ne dirions probablement pas : « Oh mon Dieu ». Non, ce serait plutôt comme ça. Très bien, accélérons un peu. OK, on signe ça étape par étape. C' est ce que nous avons fait. 63. Pratique - Signer toutes les phrases: D'accord. Vous avez donc appris tous ces signes, vous vous êtes entraînés et vous avez passé en revue toutes les sciences. Eh bien, maintenant nous allons parcourir toutes les phrases l'une après l'autre et, en gros, signer un récit. Donc, la première fois, nous allons y aller doucement. Je parlerai pendant que nous le signerons, nous le ferons ensemble. La deuxième fois. Je ne vais pas parler plus vite et nous allons tout signer. Très bien, alors allons-y. Nous y voilà. Jeune fille, effrayée. Elle espère ne pas tomber. Si elle tombe, tu penses qu'elle va mourir. Autre personne, planifiez, aidez-la ou tuez-la. Je crois que quelqu'un essaie. Sauve-la. Peut-être avant. Pareil. Cet amour heureux. Maintenant. Oh mon Dieu. Une situation dangereuse. OK, bien, bien. C'est la deuxième fois. D'accord, c'est merveilleux. N'hésitez pas à répéter aussi souvent que nécessaire. Des changements plus lents, la rapidité de la vidéo, et juste de la pratique, de la pratique, de la pratique. Étape par étape. Nous nous améliorons. D'accord. 64. Conclusion des leçons: OK, alors qu' avez-vous accompli ? Eh bien, utilise dix phrases à propos d'une image. Nous avons eu un examen et vous avez été testé sur tous les signes. Puis nous sommes revenus et nous avons tout signé dos à dos, comme dans un récit, non ? Ensuite, nous avons la citation inspirante. Maintenant, souvenez-vous, voici le format, n'est-ce pas ? Donc, vous voyez les aiguilles, elles seront toutes en lettres ASL, les guillemets beaucoup plus longs. Prenez votre temps, déchiffrez la citation, déterminez quel est le message et mettez votre réponse dans les commentaires. Ok, amusez-vous bien. À bientôt. 108. Qiz # 1 Explication complète: OK, alors laisse-moi le signer encore une fois, puis tu auras aussi la réponse. La réponse est B. Oui. Vos œufs sont dégoûtants. D'accord, nous avions trois choix de réponses, et nous remarquerons que ce sont toutes des questions oui-non. Très bien, alors comment communiquer une question oui-non en ASL ? Eh bien, à la fin de la phrase, levez les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Euh-hein. C'est un peu comme si tu essayais de jeter un coup d'œil par-dessus une clôture. Euh-hein. C'est ainsi que nous communiquons. Un oui, pas de question. D'accord. Nous avons ici trois formidables opportunités. Apprenons à tout signer. Nous allons commencer par un troupeau, un toast délicieux. Eh bien, voici à quoi cela ressemble dans son ensemble. OK, alors divisons-le en plusieurs parties. Nous y voilà. Elle prend juste ta main ouverte, ta main dominante. Je suis droitier et je ne pousse qu'une seule fois dans sa direction. Si elle n'est pas là, fais-le sur le côté. Elle va bien. Du pain grillé. Voici le signe du toast. OK, utilise tes deux mains. Je suis droitier, main non dominante, utilise une main plate juste ici. Pose-le ici. Paume tournée vers la main. Prends ce V, garde les doigts tendus. Nous allons l'utiliser comme fourchette pour piquer. Et on va aller à 12. Du pain grillé, du pain grillé sur le côté, de l' autre côté, encore une fois de face. Hein ? Donc, vous remarquerez : prenez ce V, qui est une fourchette, mettez-y une fourchette, piquez-le deux fois. Du pain grillé. OK, alors allons-y , passons à une délicieuse explosion. Délicieux. Ça ressemble à ça. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Prends ce majeur, plie-le vers le bas. Donc, d'abord, vous avez les doigts écartés, c'est la main plate , le majeur, posez-le vers le bas , utilisez le bout du majeur, posez-le sur vos lèvres et sortez et regardez votre visage agréablement parce que c'est délicieux. D'accord. Très bien, vu de côté. De l'autre côté. Délicieux. De nouveau par le front. OK, alors signons tout dans cette phrase. Une phrase, un choix, une, souviens-toi des questions oui-non. Une fois arrivés à la fin, ça ressemblera à ça. Nous y voilà. Signe avec moi. Allons-y doucement. Nous y voilà. Son toast. Délicieux, non ? Alors, lorsque nous signons Delicious, les sourcils levés, penchez-vous un peu en avant. Faisons-le à nouveau. Son toast. Délicieux. OK, allons-y B. Vos œufs sont dégoûtants. Très bien, ton pronom possessif, c'est la forme de la main. Je suis en train de parler avec toi. Je vais donc te pousser une seule fois dans ta direction. Vos œufs assez simples. Voici le panneau indiquant les œufs. OK, les deux mains, la même forme de main, la lettre U. D'accord, donc je vais d'abord prendre ma main droite, ma main non dominante, je vais la prendre en premier. Tu l'as posé ici. Le bout des doigts pointant dans cette direction, paume tournée vers ma main dominante. Je vais commencer ici, le démonter , casser les œufs et les laisser s'écouler. Laissez-les ouvrir les œufs. Des œufs sur le côté. De l'autre côté. De nouveau par le front. D'accord. Positionnez donc une main non dominante que vous posez sa main dominante ici, commencé à peu près ici, que vous descendez, les frappez, que vous les laissez s'ouvrir. Des œufs. Dégoûtant. Le panneau tout seul. Donc pas dans une déclaration, juste le panneau en lui-même. Comme ça. Très bien, c'est dégoûtant. La forme de la main. Utilise ta main dominante. C'est comme ce genre de griffe. On pourrait dire qu'il s'agit d'une main lâche. Prenez le bout des doigts et le pouce, posez-le sur votre ventre et faites quelques cercles sur votre visage, votre expression faciale, n'est-ce pas ? Dégoûtant. Dégoûtant. Sur le côté. De l'autre côté. De nouveau de face. OK, maintenant, ce qui est dégoûtant fait partie de la question. Très bien, donc parce que c'est une question oui-non dans laquelle l'expression de la question oui-non va l'emporter sur l' expression faciale comme celle-ci, n'est-ce pas ? Donc à la fin de cette phrase, nous allons être comme ça, dégoûtants. Très bien, signons tout. Nous y voilà. Vos œufs sont dégoûtants. Vos œufs sont dégoûtants. C'est bon. Encore une fois, allons-y deux fois , le bacon est nul. Voici à quoi ça ressemble. Très bien, allons-y. Un autre pronom possessif, Han a la même forme, oui. Maintenant, faisons comme si c'était Maryanne, George et Henry là-bas. Alors on y irait comme ça. C'est juste un mouvement obscur avec la paume tournée vers l'avant. S'il y a un groupe de personnes assises là-bas. Et s'ils ne sont pas là, fais-le sur le côté. OK, bien, bien. Du bacon. Ça ressemble à ça. Du bacon. Très bien, les formes des mains sont les mêmes. Utilisez les lettres vous dans l'alphabet U. Maintenant, nous allons les plier ici. Nous allons rassembler les conseils et nous allons sortir et faire signe de la main. À l'heure actuelle, il s' agit de gérer votre tête. Jolies tranches de bacon, elles sont déjà cuites, elles sont ondulées. Non, ce n'est pas parfaitement plat. Il suffit donc d'imiter ce mouvement ondulé. Du bacon. Du bacon sur le côté. Du bacon. De l'autre côté. Du bacon. Encore une fois de face. D'accord. Donc, le signe de terrible ressemble à ceci. C'est bon. Une ou deux choses, quand les signes à eux seuls, je dois dire que l'expression du visage est terrible. C'est horrible, non ? Et nous allons utiliser un mouvement de balancement avec leur main dominante. Je suis droitier, pouce et majeur. Et comme si tu éliminais un insecte, tu éliminais quelque chose de ton bras. Comme ça. Comme à ton tour de le faire disparaître parce que c'est nul. D'accord. Cela fait donc partie d'une question oui-non. C'est tellement terrible. Une fois que tu l'auras signé dans cette phrase, tu vas continuer comme ça. C'est terrible. OK, signons la phrase complète. Nous y voilà. Là-bas. Du bacon, c'est terrible. Leur bacon est nul. Hein ? Encore une fois, on y va. Signe avec moi. OK, bien, bien. Nous avons trouvé toutes les réponses, alors faisons un rapide examen. Nous allons juste passer à a, b et c. Donc je vais signer a, redescendre à la position de repos, puisque B, repos, sine z. OK, donc sine sine avec moi, c'est parti. Son toast. Délicieux. Vos œufs. Dégoûtant. Leur bacon. C'est terrible. Très bien, refaisons-le un peu plus vite. Son toast. Délicieux. Vos œufs, c'est dégoûtant. Leur bacon. C'est terrible. Très bien, je vais recommencer. Je ne vais pas parler cette fois, alors signez avec moi. Nous y voilà. D'accord. Nous avons tout signé. Bravo. 110. Qiz # 2 Explication complète: OK, laisse-moi le signer encore une fois. Ensuite, je vais vous montrer la réponse et ensuite nous allons apprendre à tout signer. D'accord ? D'accord. Voici la réponse. Hein ? Les jouets Nico coûtent 6$. D'accord. Alors, pourquoi sommes-nous ici ? Nous sommes là pour tout signer. Commençons donc par la réponse. Les chaussures Nico coûtent 7$. Alors voici à quoi cela ressemble, puis nous allons le décomposer. D'accord. Vous avez peut-être remarqué que les noms, oui, j'ai essayé de vous tromper. Nous avons Nico, Nico et Nika. Très similaire. Eh bien, nous allons faire un peu d'orthographe, alors commençons par le nom de la personne, Nico. Donc, l'orthographe, c'est le signe de l'orthographe. Fingerspell avec moi. Nous y voilà. Je vois. Oh. Nous avons donc Nico. Nico. Nico. Très bien, chaussures. Voici le signe pour les chaussures. Utilise les deux mains. Nous avons le poing pour pouvoir prononcer la lettre S. Uh-huh. Prends ces poings ou le S les pose ici et choisis-en un sur le côté, de l' autre côté. De nouveau par le front. Des chaussures. C'est bon. Coût. Voici le signe du coût. D'accord. Nous allons utiliser nos deux mains. Je suis droitier, donc ma main non dominante, les doigts le pouce à côté, utilise cette main plate. Mets-le ici, paume droite tournée vers le côté. C'est comme notre grand livre parce que nous parlons de prix monétaires, de choses comme ça. Avec ma main dominante, je vais créer la lettre X comme dans l'alphabet ou Captain Hook. Maintenant, nous allons utiliser la partie supérieure du X et nous allons simplement parcourir notre registre ici. Euh, hein. Coût : du côté, de l'autre côté. De nouveau par le front. Le panneau fonctionne également pour le prix. Et ici, nous utilisons un verbe en S, coût. D'accord ? Très bien, nous avons 7$. Ce seront deux signes distincts. Nous allons donc avoir le chiffre sept , puis nous allons faire dollar, dollar. D'accord ? Nous avons donc trois chiffres dans tous les choix. Nous en avons 67,8. Parlons donc rapidement des chiffres. Ça en fait six, le pouce et le petit doigt, les pointes se rejoignant. Sept est le doigt suivant, plus huit est le doigt suivant, et vous l'avez deviné, neuf est le doigt suivant. Nous allons simplement utiliser les quatre doigts pour obtenir 67896789. Donc une réponse. R. Nous en avons besoin de sept, donc nous allons utiliser l'annulaire. 777, 7$. Voici le signe des dollars. Dollars. Très bien. Je suis droitier, donc avec ma main non dominante, ma main plate, mais cette fois, je laisse le pouce de côté. Nous allons le mettre ici. Paume tournée vers l'intérieur. Maintenant, avec ma main dominante, je peux commencer comme ceci, mais je vais juste utiliser le bout de mes doigts, les courber au-dessus de ma main ouverte et les glisser. Au fur et à mesure que je glisse, tout se termine comme une main où les doigts touchent ma paume. Nous avons donc des dollars. Signe du dollar. Dollar. Encore de l'autre côté depuis l'avant. Dollar. D'accord. Eh bien, il est temps de signer cette phrase complète. Allons-y doucement. L'orthographe fera-t-elle les signes ? Très bien, signe avec moi. Nous y voilà. Nico. Les chaussures coûtent 7$. Très bien, encore une fois, on y va. Nico News a coûté 7$. Bon, allons-y, le format est à peu près le même, juste quelques modifications, non ? Voici donc à quoi cela ressemblerait. OK, cette fois, nous allons utiliser des jouets et Nico s' écrit avec un K. Alors allons-y étape par étape. Faisons l' orthographe de Nico avec moi. Et moi, 0, c'est Nico. Nico. Nico. Très bien, voici le panneau indiquant les jouets. Utilisez les deux mains et les formes des mains sont la lettre t. Très bien, maintenant, commencez avec la paume de la main tournée vers l'intérieur. Nous allons juste pivoter deux fois. Jouets. Si vous connaissez le signe d'une pièce de théâtre, qui utilise les formes de mes mains, c'est du jeu. Nous utilisons une forme de main en T. Ce sont des jouets. Bien que cela ait du sens, vous jouez peut-être avec leurs jouets. Les jouets, en forme de main, pivotent simplement deux fois sur le côté. Jouets. De l'autre côté. Garçons. Courez à nouveau. Jouets. D'accord ? Cost, nous connaissons déjà ce signe. Tu te souviens ? Coût, non ? Main dominante X, main non dominante sur cette plateforme , le coût du grand livre, comme si vous baissiez tous les prix. Coût. Ici, nous avons 6 dollars. Alors, comment signer 6$ ? Avant, nous en avions besoin de 7 dollars, maintenant nous avons besoin de 6 dollars. Eh bien, d'abord le chiffre six, le pouce droit et le petit six. Et puis nous faisons le dollar, main non dominante comme celle-ci. Posez-le juste là, paume tournée vers le pouce, en le tenant vers le haut. Une main dominante comme ça. Je vais me courber, glisser et me retrouver dollars en forme de main. OK, passons donc à la lettre B, la réponse complète. Nous y voilà. Doucement et lentement. Nico. Les jouets coûtent 6$. Oh sympa. Très bien, encore une fois, signe avec moi. Niko. Les jouets coûtent 6$. OK, passons aux réponses. Tu vois, maintenant nous avons des chaussettes Nika qui coûtent 8$. Voici à quoi cela ressemble. Très bien, nous avons donc le nom Mika. Très similaire. Nous allons juste y mettre un k cette fois et un a à la fin. Alors on y va. Et je sais que nous avons Nika. Nika, Nika. C'est vrai. Chaussettes Le panneau indiquant les chaussettes ressemble à ceci. Chaussettes D'accord. Utilise tes index. Laisse ton pouce devant. Nous allons utiliser les côtés des index, mais ils seront pointés vers le bas et maintenant ils ne vont plus ensemble. Nous allons les frotter en alternance. Bien, pointant vers le bas, je suis droitier, c'est ma main dominante. Je vais donc commencer par celui-ci un peu plus haut. Je vais glisser vers le bas et tirer l' autre vers le haut, puis redescendre. Nous avons donc des chaussettes. Les chaussettes ont parfois vu des gens le faire trois fois. Je vais juste le faire deux fois, c'est bon. Je l'ai aussi vu sur le devant, pointant du doigt comme ça, Sachs, où il frotte comme ça. Ici, nous allons l' attribuer comme ceci. Chaussettes sur le côté, chaussettes, sur l'autre côté. Encore des chaussettes de devant. D'accord. Coût. Nous l'avons déjà appris. Coût. Et cette fois, nous avons 8 dollars. 8$. Très bien, faisons la phrase complète. Les chaussettes Nika coûtent 8$. Les chaussettes Dka coûtent 8$. Hein ? Encore une fois, les chaussettes Nika coûtent 8$. OK, super. Nous avons tout signé. Fabuleux. Faisons donc un peu de révision et nous allons procéder, signer un A, redescendre en position de repos depuis B, position de repos depuis C. Bien, nous y voilà. Nico. Les chaussures coûtent 7$. Très bien. Les jouets Nico dépassent 6$. Nika. Les chaussettes coûtent 8$. Hein ? Refaisons-le un peu plus vite. Le choix de Nico coûte 7$. Niko. Jouets de plus de 6$. Nika. Les chaussettes coûtent 8$. D'accord. Maintenant, je vais passer à autre chose, je ne parlerai pas pour signer avec moi. Nous y voilà. D'accord. Merveilleux. Nous avons tout signé étape par étape. Fabuleux. 112. Qiz # 3 Explication complète: Bon, c'est l'heure de répondre à notre quiz. Oui. Je vais donc l'attribuer une fois de plus, puis je vais vous montrer la réponse. Et la réponse est C, il nous faut du chocolat chaud. Délicieux. D'accord, nous avons donc répondu, mais nous n'allons pas nous arrêter là. Non, nous allons apprendre ce signe. Tu vas apprendre à signer toutes les réponses. Oui. D'accord. Donc, avant de passer à la réponse a, examinons-les toutes. Il y a des déclarations que nous pourrions dire affirmatives , alors ne vous inquiétez pas pour les expressions interrogatives, quoi que ce soit de ce genre. Nous allons simplement faire des déclarations régulières. Donc, après les avoir signés, vous pouvez en ajouter un peu. Vous pourriez avoir un visage neutre, mais nous ne faisons que partager des informations. D'accord ? Réponse a. Vous essayez tous du cidre chaud. Très bien, voici à quoi ça ressemble. Très bien, décomposons-le. Nous vous avons tous au pluriel. se peut donc que vous parliez à un groupe de personnes, me donniez son discours, peu importe. Tu utilises cet index. Pronoms personnels. Alors vous tous, on va y aller comme ça. Il suffit de le placer devant vous. Je ne peux pas y aller comme ça parce que ce serait pour une seule personne, euh-huh. Nous avons besoin de l'arc. Maintenant, il y a quelque chose de très important ici. Et c'est la différence entre vous tous et eux, ils sont, ils sont heureux. Ou ils ont dit, vous avez tous dit, que nous avons besoin de vous, tout est de côté. Vous êtes tous, peut-être même eux, accord, alors comment nous en souvenons-nous ? Imaginez qu'il y a une ligne imaginaire ici, verticale, droite, qui passe juste devant vous lorsque vous voulez tout vous attribuer , assurez-vous de la franchir. D'accord. Donc, si quelqu'un le traverse, c'est vous seul, vous restez sur le côté. Tu ne dépasses pas cette limite. Ils sont très importants. Ils vous sont tous. D'accord. Donc, encore une fois, vous croisez tous l'index devant. S'ils sont là-bas, vous voulez vous adresser à eux, vous devez suivre cette voie. Soudain, vous faites la queue ici, puis vous revenez à vous, les gars. Je m'adresse à un public. Vous tous. D'accord. La prochaine est d'essayer. Voici le signe d'essayer. Très bien, bonne nouvelle. La même main façonne la lettre a que dans l'alphabet. Alors on y va comme ça, les doigts joints vers le bas, les pouces serrés les uns contre les autres. Commencez ici, paumes tournées vers le bas. Et maintenant, nous allons simplement avancer et monter en flèche. Essayez le seigle, en accompagnement. Essaie. De l'autre côté. Encore une fois de face. Essaie. D'accord. Vous avez peut-être déjà vu cela se faire avec des formes de mains en T. C'est le même mouvement, juste des formes de mains différentes, non ? Je l'ai aussi vu faire avec des S. Essayez donc d'être cohérent ici. Nous allons utiliser la forme d'une main. Euh-hein. D'accord. Chaud. Voici le signe de chaleur. C'est bien de le savoir , car c'est dans toutes les réponses. Voici le signe de chaleur. Hein ? Peut-être que tu pouvais entendre mon livre, mon souffle exhaler chaud, n'est-ce pas ? D'accord. La forme de la main, utilise ta main dominante. Vas-y comme ça, fais-les tomber. Je ne sais pas si c'est une horloge ou c'est plutôt comme si vous alliez attraper une balle, quelque chose comme ça, mais c' est la forme de la main juste là. D'accord. Maintenant, vous allez le tourner vers votre bouche. Et pendant que tu expires, tu fais tourner la marmite. Et tu pourrais ouvrir un peu la bouche et expirer par le côté. De l'autre côté. Très bien. OK, encore une fois de face. Du bon, du bon cidre chaud. Très bien, donc nous avons du cidre chaud, nous connaissons le cidre chaud maintenant, vous allez juste épeler C, I, D, E, R. Donc, une chose que vous avez apprise sur le langage des signes, certains de ces mots plus courts, ils n'ont pas leur propre signe, accord, ils sont juste rapidement orthographiés. Donc, dans ce cas, du cidre. Faisons les lettres C, I, D, E, R. Juste comme ça. Très bien, faisons-le plusieurs fois. Cela va s'accélérer. Cidre. Cidre. Cidre. OK, nous connaissons donc tous les signes de la phrase complète. Vous essayez tous du cidre chaud. Très bien, allons-y. Vous essayez tous du cidre chaud. Oui, cela ressemblerait plus à une commande ici, mais c'est quand même une déclaration. Nous donnons des informations il peut y avoir une commande ou il peut simplement s'agir d'un partage d'informations. Vous essayez tous du cidre dur, comme si c'était le cas. Alors faisons-le à nouveau. Vous faites tous de votre mieux, Cider. C'est plutôt pratique. Une fois qu' on fait chaud, on se retrouve ici, qui est presque en forme de C. Il suffit de le fermer, d'obéir et on a un C pour ce cidre, non ? OK, bien, bien. Passons à la réponse b. Voici à quoi cela ressemble. Ça va ? Vous imaginez savoir comment signer votre index seulement 0,1 fois. Très bien, quelque chose d' important à savoir. Si vous êtes assis, assis dans une rangée, au cinéma, devant une longue file de chaises, peu importe ce que vous voulez et que vous signez avec quelqu'un à vos côtés, faites ce que vous pouvez. Je sais que c'est un peu exigu. Parfois. Faites ce que vous pouvez pour transformer votre corps dès maintenant et vous pouvez partir. Non seulement c'est plus respectueux, Non seulement c'est plus respectueux, cela signifie simplement qu'ils peuvent voir ce que vous signez expressions faciales et l'ensemble de votre package, n'est-ce pas ? Votre index, vous goûtez. Bon, voici à quoi ça ressemble, en termes de goût. Main dominante. Je suis droitier. Vas-y comme ça. Ouvrez la main plate, pliez le majeur vers le bas. Nous allons utiliser le bout du majeur. Vous avez maintenant une option ici. En gros, nous allons sortir un peu la langue. Et juste comme si vous goûtiez quelque chose, non ? Vous venez de taper quelque chose, vous l'avez sur le bout de votre doigt selon vos goûts. Maintenant, si tu veux toucher ta langue, c'est bon. Si vous ne voulez pas toucher votre langue, les germes, la saleté, tout ce qui se trouve sur vos mains. Ne t'en fais pas pour ça. Ne touchez pas votre langue, rapprochez-vous. Nous avons donc de la pâte sur le côté. De l'autre côté. Collez à nouveau par l' avant. D'accord. Nous vous donnons donc un goût chaud. Tu te souviens comment on chante à chaud ? Hein ? Cette forme de main, juste ici. Très bien, mets-le ici. De l'eau chaude. Comment signons-nous l'eau ? Ça ressemble à ça. La forme de la main. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. W, nous allons créer un W. Maintenant, nous allons utiliser ce côté de l'index ici. Il suffit de taper deux fois sur notre bouche. De l'eau. De l'eau. Hein ? Nous connaissons tous les signes. Allons-y. Faisons la phrase complète pour B. Tu as utilisé de l'eau chaude. Tu colles de l'eau chaude. D'accord, alors restez avec moi, faisons-le quelques fois. Je ne parlerai pas des goûts vus et je ne me connecterai pas en même temps. Quelle est ma langue et mes positions étranges ? Allons-y. D'accord ? Et selon la situation, ce qui se passe, le contexte, vous pourriez demander à quelqu'un de goûter de l'eau chaude. Vous pourriez simplement, vous savez, partager des informations selon lesquelles vous avez goûté de l'eau chaude. Mais c'est le contexte qui décidera, nous ne recevons que les signes et la phrase. D'accord ? Encore une fois. OK, revenons voir. Très bien, il nous faut du chocolat chaud. Voici à quoi cela ressemble. D'accord, le signe pour nous, un pronom personnel, une belle chose à propos pronoms personnels en langage des signes américain. Ils ont tous l'index. Une fois que tu auras trouvé des pronoms possessifs comme mon, ton, ce sera celui-ci juste ici. Mais pour l'instant, nous avons juste besoin de pronoms personnels, non ? Nous, tu veux dire des trucs comme ça ? Alors on y va comme ça. Du bout du doigt, faites 12, juste deux tapotements sur la poitrine. 12. Maintenant, je suis droitier. Si vous êtes gaucher, utilisez simplement votre index. Pars de l'autre côté. Nous, je suis droitier. Nous, de côté. Nous sommes de l'autre côté. Nous en avons besoin. Voici le signe du besoin. OK, utilise ta main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est la lettre X, ou on peut dire comme le Captain Hook ou écrire comme ça. Maintenant, nous allons le laisser de telle sorte que la paume soit tournée vers l'avant, placer juste ici et le déposer vers le bas. Besoin sur le côté, besoin de l'autre côté, genou, non ? Cela fonctionne également si vous en avez besoin. OK, Chocolate. Voici un signe pour le chocolat. D'accord. Nous allons utiliser nos deux mains. Je suis droitier, main non dominante pour moi, main gauche, je vais faire un S. On pourrait dire un poing. Pose-le ici. Nous avons une belle plateforme, une main dominante, formez la lettre C. Maintenant nous allons prendre la partie extérieure du pouce, cette partie juste ici, la placer au-dessus et faire quelques cercles. Du chocolat vu de côté, éclairé à l'obscurité. De l'autre côté. Encore du chocolat sur le devant. D'accord. Il existe un signe similaire, les mêmes formes de mains, un mouvement différent, ce qui peut prêter à confusion si vous ne connaissez pas la différence. Très bien, c'est le signe de l' église. C'est une église. C'est du chocolat. Supposons que vous puissiez manger du chocolat à l'église. Mais cet accent est mis sur l'église et le chocolat. Encore une fois, l'église aux robinets. Pourtant, ils font rebondir leur mouvement. Du chocolat, il suffit de le mettre là et de le faire comme si vous remuiez n' importe quel chocolat en pot. Chocolat. Chocolat. D'accord. Nous avons donc besoin de chocolat chaud. Nous connaissons tous les signes. Eh bien, signons, c'est parti. Signe avec moi. Nous avons besoin de chocolat chaud. Oui, nous le faisons. Nous avons besoin de chocolat chaud. Très bien. Signe avec moi un peu plus vite. Juste à la fin de la phrase, tu pourrais en ajouter un peu. Vous pouvez avoir une expression faciale neutre. Si tu en as vraiment besoin, tu n'y arriveras plus toute la journée. Mets-le sur ton visage. D'accord. Nous avons donc répondu à toutes les questions , ce qui nous laisse une autre opportunité. Oui, signons-les tous ensemble. Nous allons prendre a, b et c. Je vais donc commencer ici, signer a, redescendre à la position de repos depuis B, puis redescendre C. OK, allons-y. Rho a mangé avec moi. On va aller un peu plus lentement. Le prochain round va s'accélérer un peu. Vous essayez tous du cidre chaud. Tu goûtes de l'eau chaude. Nous avons besoin de chocolat chaud. D'accord. Cette fois, je ne vais pas parler. Nous allons juste passer à une vitesse un peu plus rapide. Alors, passe la nuit avec moi. Et voilà, a, b, c dans cet ordre. Waouh, nous avons tout signé. Fabuleux. D'accord. Je pense que c'est une bonne chose. L'ozone. 114. Qiz # 4 Explication complète: Bon, c'est l'heure de répondre à notre quiz. Je vais donc le signer encore une fois et ensuite je vous montrerai la réponse. Et la réponse est oui avant Anna Smith, maigre. D'accord, nous avons donc la bonne réponse. Maintenant, nous pourrions nous arrêter là, mais ce n'est pas ainsi que nous faisons les choses. Nous avons ici l'occasion de signer toutes les réponses, n'est-ce pas ? Et parlez des différentes situations, de ce qui se passe et obtenez plus de détails. D'accord. Donc, je vais être honnête avec vous, j'ai essayé de vous piéger parce que les signes d'avant , avant et au-delà de ces concepts, c'est toujours le même signe. Voici donc le panneau et j'y reviendrai dans un instant, détaillant comment faire ce signe. Mais juste pour que vous le sachiez, et comme nous le faisons avant, passé, dans le passé, c'est toujours le même signe. Apprendre de nouvelles choses. Bon, commençons par un. C'était la vraie réponse, non ? C'est donc ainsi que c'est signé avant Anna Smith. Maigre. Une autre chose rapide à propos de toutes les réponses est qu'il s'agit de questions « oui, pas de questions ». Très bien, je vais entrer dans les détails. Mais en gros, pour toutes ces réponses, lorsque nous les attribuons, nous allons lever les sourcils, nous pencher un peu en avant. Euh, hein. C'est ainsi que nous indiquons une question oui-non. Très bien. Revenons à la réponse a. Donc, avant Anna Smith, maigre, nous avons déjà parlé du signe d'avant, qui est le même que précédemment dans lequel est le même que le passé. Vas-y comme ça. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Nous allons prendre cette forme de main ici, main plate. Je vais le retourner de manière à ce que les paumes soient tournées, comme au-dessus de notre épaule. Et maintenant, on y va comme ça. Il y a un moustique ou essayer de le pousser au-delà de notre tête, c'est voler. Il y a un flux d' air ou quoi que ce soit d'autre. Nous essayons juste de l' obtenir dans le passé. Le passé, vu de côté. De l'autre côté. D'accord. Cela est donc adopté, il l' a également été avant que je ne le dise et dans le passé. C'est vrai. D'accord. Maintenant que nous avons le nom, nous avons Anna Smith. Alors maintenant, nous allons juste orthographier. Allons-y. D'abord. Nous rédigerons les lettres, puis nous accélérerons les choses. Un N, un S, M, un T, huit. D'accord. Vous allez remarquer un certain nombre de choses. J'ai signé mes doigts en épelant ANOVA ici, et j'ai déplacé quatre Smith. Voici donc à quoi cela ressemble. Anna Smith. Très bien, donc en passant un peu à côté du nom de famille il est très clair que nous signons un prénom et un nom de famille. Maintenant, il se peut que certaines personnes restent ici et qu'elles ne déménageront pour aucun des deux noms. Mais c'est plus que probable. est fort probable qu' ils s'arrêteront au moins sur la dernière lettre du premier mot, ou dans ce cas sur le prénom, Anna. A, en terminant par le a et en faisant une pause pendant un moment, puis en passant au nom suivant, Smith. Très bien, pour être cohérent, la façon dont je vais procéder tout au long cette leçon est d'attribuer le prénom. Pause sur cette dernière lettre, puis je vais passer au nom de famille, SMI, th, à droite. OK, alors appliquons-nous un nom à quelques reprises. Nous y voilà. Anna Smith. Anna Smith. OK, double N, double lettre. Que faisons-nous avec les lettres doubles ? On passe un peu de ce côté, non ? Donc a, premier et second n, puis a, dans ce cas, ana. D'accord ? Vous remarquerez peut-être que je fais le premier a, puis je fais le n. Je passe la deuxième extrémité et je reviens un peu pour le, une façon naturelle de le faire parce que le fait est que j'essaie de signer un OH, juste ici parce que plus tard je vais assigner Smith ici. Très bien, faisons le nom un peu plus vite. Anna Smith. OK, maintenant on passe à Skinny. Voici le signe de maigreur. Des formes de mains pour cette scène. Nous allons utiliser les lettres ou les lettres de l'alphabet. Très bien, nous avons donc ces petits doigts là-haut. Je suis droitier, c'est ma main dominante, ma main non dominante. Je vais le mettre ici. haut du petit orteil pointait droit vers le haut de ma main dominante. Je vais le poser pour que les pointes des Pinky's se touchent. Très bien, donc la main non dominante pointe vers le haut, les mains dominantes pointent vers le bas. Maintenant, nous allons juste les démonter. Et en même temps, ayez une expression faciale, comme si vous n'aviez pas de graisse les joues parce que vous êtes très maigre, quelque chose comme ça. Nous avons donc Skinny sur le côté, et de l'autre côté. Et encore une fois le front. Maigre. D'accord. Nous connaissons donc tous les signes et, comme je l'ai déjà mentionné, c'est une question par oui, par non. Quand on signe maigre, se lève les sourcils, penche un peu en avant. Une autre option est de signer maigre, les sourcils levés, de poser les mains vers le bas et de laisser cette expression faciale. S Aucune expression faciale signifie essentiellement que je veux savoir ce qui se passe. Une autre façon de voir les choses est de prétendre qu'il y a une clôture, non ? Et vous êtes là, vous ne pouvez pas vraiment voir de l'autre côté de la clôture. Donc, vous aimez, vos sourcils se lèvent, vous vous penchez en avant parce que vous voulez voir ce qui vous intéresse ou ce que font des voisins effrayants. Euh, hein. C'est la réponse à la question « oui » et « non ». Et tu n'es pas obligée de maintenir cette expression faciale pendant toute la phrase. Il suffit de le faire à la fin. OK, allons-y doucement et signons la lettre A pour la réponse, le tout. Nous y voilà. Avant Anna Smith, maigre. Très bien, encore une fois, oui, avant Anna Smith maigre. Avant Anna Smith. Maigre. Très bien. Et vous n'avez pas à parler pendant que vous signez, il est probablement plus facile de ne pas parler. Surtout quand je m'en vais comme ça. j'essaie de rester mince en même temps, je veux toujours rendre les choses un peu difficiles. Signons les quelques fois où je ne parlerai pas du tout et nous nous contenterons de faire les signes. D'accord. Bien, bien. Passons à la réponse B. Précédemment, Anna Smith Young. OK, donc d'abord, nous savons qu'auparavant c'est le même signe qu' avant et passons. Je vais donc commencer comme ça. Permettez-moi de signer la phrase complète, la question, puis nous y reviendrons. D'accord ? Oui, pas de questions. Ça s'est terminé comme ça. Je veux savoir, non ? Donc, auparavant, nous savions déjà que , puisque vous pouvez le faire comme ça, mettez-le ici. Comme si tu soufflais quelque chose par-dessus ton épaule, par-dessus ton épaule, devant Anya Smith. Le nom de famille est le même. Nous allons juste faire une orthographe un peu différente. Alors allons-y. Anya Smith. Hein ? Même chose. Je l'ai fait. Le prénom que vous avez vu se trouvait un peu sur la dernière lettre, puis je suis passé à Smith. Anya Smith. Nous devons mettre la vidéo en pause, entraîner à épeler ce nom avec les doigts. Mais tu reprends confiance en toi et tu as l'impression que ça souffle. Plus agréable. Prends ton temps. N'hésitez pas à mettre la vidéo en pause. Pensez à l'orthographe. Même pour les signataires expérimentés. Parfois, ce qui se passe ici ne veut tout simplement pas ressortir d'ici. Ça ne marche pas. Je vous conseille vivement de ralentir. Très bien, il n'est pas nécessaire de signer très, très vite ou d'épeler des doigts très, très rapidement. C'est un peu comme un booster Eagle. Je l'ai fait très rapidement, mais cela ignore souvent le but. L'objectif est une communication claire. Si je peux épeler 1 million de miles par minute, mais personne ne comprend rien. Eh bien, j'en ai un pour communiquer et ce n'est pas comme ça que ça marche. D'accord. Nous avons donc Anya Smith. Et le dernier mot de cette question, jeune, voici un signe pour un jeune. D'accord. Les deux mains commencent ainsi, les doigts joints, les pouces côte à côte. Nous avons les mains plates ici. Maintenant, nous allons plier deux doigts vers le bas et utiliser le bout des doigts des deux mains. Ce que je veux dire ici, pas sous tes aisselles, n'est pas sous tes aisselles, mais sur le côté de ta poitrine. Et nous allons nous frotter deux fois. Jeune. Jeune. Sur le côté. De l'autre côté. De nouveau par le front. D'accord, donc pas sous les aisselles, sur les côtés de la poitrine. Frottez deux fois. Juste des mouvements rapides et saccadés. D'accord. Nous connaissons donc tous les signes. Assemblons le tout et signons la question. Nous y voilà. Précédemment, Anya Smith Young. Précédemment Anya Smith Young. D'accord, souviens-toi qu' à la fin, oui, sans aucun doute. Soulève les sourcils. Penchez-vous en avant. Très bien, faisons-le à nouveau. Signe avec moi. Précédemment. Anya Smith. Jeune. OK, bien, bien. Passons aux réponses. Tu vois le passé et Smith va plutôt bien. Vous remarquez qu'en anglais, vous pourriez dire, eh bien, dans le passé, Ann Smith était-elle jolie ou quelque chose comme ça en langage des signes ? Nous ne signons pas le MR, c'est là que futur langage verbal est très efficace. Cela va droit au but. Et cela semble simple, mais je ne le considérerais pas comme étant simple. C'est vraiment efficace, non ? Cela permet de faire passer l'idée automatiquement. C'est intéressant quand je pense à l'anglais parlé , au fait qu'on n'a pas vraiment besoin du, du A comme fin. C'est à M. Is qu'il fallait trouver le sens, n'est-ce pas ? Je veux dire, je suppose que le passé et tout ça, ça aide. Mais si vous n'aviez que les gros mots, comme dans le langage des signes, vous en saisiriez probablement le sens, n'est-ce pas ? OK, donc pour la lettre C passée, nous la connaissons déjà depuis le passé. Nous avons un autre nom. Donc, si vous épelez le nom avec le doigt, on y va. Smith. Faisons-le à nouveau. Ann Smith, un peu plus vite. Anne Smith. Maintenant, répéter constamment l'orthographe avec les doigts, je pense que c'est une bonne idée Même s'il s'agit d'un seul mot, il faut juste continuer à le faire jusqu'à ce que tout soit fluide. Il est très probable que les lettres succèdent dans ces mots, vous pouvez les utiliser. En d'autres termes, nous stimulons la mémoire musculaire lorsque nous nous entraînons orthographier avec nos doigts, notre esprit ou notre corps se souviendra de mots similaires à l'avenir. OK, donc Anne Smith encore une fois, puis nous serons jolis. Et Smith est jolie. Voici le signe d' une jolie fan qui passe devant le visage. D'accord. C'est aussi le signe de belles, belles, jolies œuvres comme celle-ci. D'accord. Alors prends juste ta main, main dominante, je suis droitier. Laisse-le les doigts écartés. Tournez-le de manière à ce que les paumes soient tournées vers vous. Nous allons commencer par le côté du visage et nous allons juste passer devant. Ensuite, nous allons redescendre et nous froisser tous les doigts. Donc, quand tu finis, c'est un peu comme une main, un peu froissée là-haut, non ? Laisse-les juste passer devant. Prêts ? 3D depuis le côté. Grady, de l'autre côté. Prêt, une fois de plus par l' avant. Prêts ? Et gardez simplement à l'esprit que cela fonctionne également pour le concept de beauté. OK, signons donc la question complète, réponse complète aux lettres C. Passé. Anne Smith. Dans le passé, Ann Smith était jolie en anglais . Faisons-le à nouveau. Ancienne Ann Smith. Prêts ? OK, encore une fois. Bien, bien, bien. Nous avons donc trouvé toutes les réponses. Nous avons maintenant une autre opportunité. Oui Pourquoi ne pas faire tout cela, toutes les réponses l'une après l' autre, n'est-ce pas ? C'est donc ce que je vais faire. Je vais attribuer la réponse a. Je vais commencer par la position de repos. Je vais le signer. Revenez à la position de repos. Euh, hein. Répondez à B. Revenez à la position de repos, voyez si vous êtes curieux savoir ce qu'est cette histoire de position de repos ? Eh bien, si vous regardez des interprètes en langue des signes, lorsqu'ils ne signent pas, ils attendent simplement que les choses se passent. Lorsqu'ils doivent commencer à interpréter, leurs mains se situent généralement quelque part autour leur taille ou dans une zone où il est facile et rapide de commencer à signer, n'est-ce pas ? Donc, comme nous allons signer dos à dos, revenons à la position de repos. OK, trop de mots. Commençons à attribuer. Très bien, répondons à la question a. Avant Anna Smith. Maigre. Précédemment, Anya Smith. Jeune. Ancienne Ann Smith. Joli. D'accord. Je vais donc aller un peu plus vite cette fois. Je ne parlerai pas pour signer avec moi et nous aurons beaucoup d'entraînement. D'accord. Même chose. Je vais prendre un A, un B, un C. À chaque fois, nous redescendrons en position de repos. D'accord. Bien, bien. Merveilleux. Nous avons tout signé. Toutes les réponses étape par étape. D'accord. Très bien. Je te verrai bientôt. 116. Qiz # 5 Explication complète: Bon, c'est l'heure de répondre à notre quiz. Je vais le signer encore une fois, puis je vous montrerai la bonne réponse. Et la réponse est : vous voulez devenir ingénieur ? Vous, Hey, nous avons la réponse au quiz, mais pourquoi s'arrêter là ? Pourquoi ne pas apprendre à signer toutes les réponses ? C'est ce que nous allons faire. Je voudrais d'abord faire quelques observations Vous remarquerez que toutes les réponses commencent par un pronom, un pronom personnel, et se les réponses commencent par un pronom, un pronom terminent par le même pronom personnel. Je me demande peut-être si cette visite un peu excessive n'est pas superflue ? Euh, hein. Qu'est-ce qui se passe là-dedans ? Eh bien, il est très courant dans la langue des signes américaine répéter le même pronom à la fin, et cela ne fait que mettre davantage l'accent sur personne à laquelle nous faisons référence. Passons donc à l'anglais pendant un moment. Je parle avec vous et je vous dis : vous avez pris mon argent, n'est-ce pas ? Maintenant, pour être bien compris, je pourrais juste dire que tu as pris mon argent. Mais pour mettre davantage l'accent sur le sujet, j'ai dit, n'est-ce pas ? Ou tu veux une pizza, n'est-ce pas ? Certains ajoutent un accent supplémentaire à la fin juste pour, je ne sais pas, c'est un peu naturel parfois , ou simplement pour souligner à nouveau que je m'adresse à vous. C'était lui ou elle. Elle veut s'envoler vers la lune. Ne voit pas. Il se cache dans mon sous-sol, n'est-ce pas ? Donc, toutes ces situations différentes où vous n' avez pas à ajouter de pronom supplémentaire à la fin, mais vous le pouvez. Très bien, donc pour un langage des signes sûr pour vous, vous ne deviendrez pas ingénieur. Toi, tu pourrais juste le signer. Vous ne deviendrez pas ingénieur en oubliant ce pronom supplémentaire. C'est une option. Tu seras toujours compris. Vous voulez ajouter cette emphase supplémentaire à la fin. Signe, répète le pronom à la fin. OK, je parle trop. Passons à la connexion. Commençons donc par la réponse huit. Voici à quoi cela ressemble. D'accord ? Donc, en commençant par le pronom, pronom personnel, vous êtes presque sûr de savoir comment attribuer cet index. Vous pouvez faire le seul mouvement que vous voulez. Voici le signe du désir, du désir, du désir. C'est comme si vous alliez ouvrir un tiroir et le tirer vers vous comme une commode. Vous voulez une autre facette ? Un, non ? Alors, les mains plates, placez-les ici, paumes tournées vers le haut pendant que vous les tirez , courbez le bout des doigts. Want become ressemble à ceci. Deviens juste. Alors, et ça change de la même façon pour les deux mains ? Oui Mains plates, là. Je suis droitier, non dominant. Je vais le mettre là. Paume tournée vers la main dominante, même forme de main. Nous allons le placer légèrement sur le dessus. Nous l'avons donc ici. Maintenant, nous allons simplement faire pivoter et changer la position des mains. Nous sommes donc devenus marginaux. De l'autre côté. Revenez à l'avant, redevenez à droite. Très bien. Et ingénieur, celle-ci est bonne. Voici un panneau pour l'ingénieur. Les formes des mains sont les mêmes. Merveilleux. Pourquoi ? Pourquoi des formes de main comme ça ? Mets-les ici, paumes tournées vers le bas. Nous allons réunir le bout des pouces. Le petit doigt, c'est que les pointes du Pinky pointent vers l'avant ou un peu sur le côté. C'est très bien. Maintenant, nous allons simplement utiliser votre main dominante. Je suis droitier et je pivote deux fois vers le bas. Nous pouvons voir que nous pointons vers le bas, tout droit vers le bas, tout droit. Ingénieur. Ingénieur de côté. De l'autre côté. Encore un ingénieur du front, ingénieur. Et finit avec toi. Donc, dans tous les signes, assemblons les choses et signons doucement et lentement. Nous y voilà. Tu veux devenir ingénieur ? Vous voulez devenir ingénieur , n'est-ce pas ? Quelque chose de similaire en anglais. Encore une fois, tu veux devenir ingénieur. Vous. Très bien, alors dînez avec moi, faisons-le quelques fois. Les maths et moi, pas du tout. Vous pouvez avoir une expression faciale neutre, c'est à vous de décider. Très bien, allons-y pour devenir infirmière. Elle, son pronom personnel, forme de la main, index, vient de pointer la personne à laquelle vous faites référence. Ce n'est pas impoli, c'est de la communication. Maintenant, si vous vous retrouvez face à eux et que vous êtes comme elle ou que vous pourriez faire preuve de bon sens, d'accord, ne le faites pas, mais pointez que vous pourriez faire preuve de bon sens, d'accord, ne le faites pas, simplement du doigt, pour l'indiquer, pour faire référence à quelqu'un. Très bien en langue des signes américaine. D'accord. Alors regarde, Sally. Barry, Georgiana, ceux que je viens de leur montrer du doigt une fois. D'accord. Maintenant, puisque si la personne n'est pas là, la personne que vous indiquez n'est pas là, allez simplement sur le côté. She Ji veut devenir, comment en assignons-nous une à devenir ? Vous voulez devenir infirmière ? Voici le panneau pour l'infirmière. D'accord. Utilise les deux mains. Je suis droitier. C'est ma main dominante. Main non dominante. Nous allons faire une main plate. Posez-le ici, c'est notre plateforme. Il est légèrement incliné vers l'avant. Maintenant, nous allons prendre cette forme de main. Nous le faisons comme ça. Les doigts joints, le pouce à côté, débarrassez-vous de l' annulaire. Nous pouvons utiliser l'intérieur de ces deux doigts et taper deux fois sur un poignet ou sur la zone du pouls. Comme si vous étiez une infirmière qui prend le pouls, n'est-ce pas ? Infirmière de côté. De l'autre côté. Encore une infirmière de front. Infirmière. Je l'ai aussi vu où les pouces n'étaient pas des notes autocollantes comme celle-ci. Ensuite, ils tapent simplement sur le côté, juste ici. Infirmière. C'est très bien. Aussi, soyez cohérent tout au long de cette leçon, je vais procéder comme suit. Infirmière. Infirmière. OK, donc, et ensuite tu termines avec une feuille. Faisons donc la phrase complète. Nous connaissons tous les signes. Signe avec moi. Elle n'est pas devenue infirmière. Elle veut devenir infirmière, n'est-ce pas ? Très bien. Encore une fois, le langage des signes. D'accord. Deux ou trois choses. Si vous pensez que les soins infirmiers sont la pire profession au monde, les signes resteront les mêmes, mais vous pouvez embellir vos expressions faciales et votre langage corporel. Alors regardez. Disons que je n'aime vraiment pas le métier d' infirmière, n'est-ce pas ? Très bien, maintenant disons que je l'adore. J'ai tellement d'amies infirmières et j'ai adoré le métier d' infirmière. Profession. D'accord. Bien, bien. Passons à la réponse C. Il voulait devenir pilote. S'il veut devenir pilote, cela ne veut pas dire plus ou moins l'équivalent anglais. D'accord. Il est donc en fait le même signe pour elle, index, juste 0,1 fois. Lui elle en langage des signes américain, c'est un pronom non sexiste. Qu'est-ce que cela signifie maintenant ? Cela signifie simplement qu'il est le même signe pour Xi. Ils en tant que singulier, cet individu, cette personne qui a gagné entre un individu. Pour le moment , je vais juste y aller parce que je n' ai personne ici. Alors on y va. Il ne deviendra pas plus dur. Nous voulons le devenir, tu te souviens ? Vouloir devenir, c'est vrai. Un îlot qui deviendra un îlot. Voici le signe du pilote. Un panneau en deux parties signait littéralement une personne mouche. C'est vrai. Donc, pour signer, volez, utilisez le I love you. Forme de la main. Comment le faites-vous comme ça ? Deux doigts du milieu vers le bas. Je t'aime juste là. Nous allons nous en servir. Fabriquez un avion, placez-le ici, inclinez-le légèrement vers l'avant et avancez une seule fois. Pourquoi ? Pourquoi ? Maintenant, la deuxième partie est la personne. C'est donc Fly Person, la forme des mains ici, les mains plates, préfixation sur les côtés d'une boîte juste ici et vous saisissez les côtés, il suffit de faire glisser les côtés vers le bas de la boîte. Personne, personne, personne. Très bien, donc personne. Donc, ensemble, nous avons une personne qui vole et ne fais pas de pause entre les deux, ne sois pas comme une personne mouche. Maintenant, vous avez établi deux choses distinctes, deux concepts distincts. Allez-y dos à dos. Faites voler la personne par le côté, par l'autre côté. Pilote. De nouveau par le front. Pilote. Pilote. Il ne deviendra donc pas pilote. Lui, d'accord, un autre à la fin. Alors on y va. Il veut devenir pilote. Il va bien, encore une fois, signe avec moi. Hein ? Il a gagné et est devenu un îlot. Il va bien, fabuleux. Nous avons trouvé toutes les réponses. Passons au départ la position de repos signera un repos, donc NB repos et sinus C et repos. D'accord ? C'est la première fois qu'on y va doucement. La deuxième fois, nous allons accélérer. Nous y voilà. Tu veux devenir ingénieur ? You Shi veut devenir infirmière. G.E, je vais le mettre ici. Il veut faire pipi dans un îlot. OK, passons en revue cette période dos à dos. Je ne parlerai pas cette fois. Je vais mettre un C ici et je vais le mettre ici. Pourquoi pas ? Tu veux te les retourner  ? OK, on y va. D'accord. Vous remarquerez peut-être que parfois, quand je le voyais, je le regardais un peu. C'est à vous de décider, quelles que soient vos préférences personnelles, regarder, de référencer cette personne ou ne pas la regarder du tout tant que vous pointez du doigt. D'accord. Nous avons tout signé. Oui Très bien. À bientôt. 118. Qiz # 6 Explication complète: D'accord. Permettez-moi de le signer encore une fois, puis je vous montrerai la réponse. Ensuite, nous passerons en revue signerons et apprendrons à signer toutes les réponses avec beaucoup de pratique. D'accord. Encore une fois. D'accord. Et la réponse est B, vendredi, Paul Jones va à l'université. D'accord. C'était donc la réponse. C'est ce que j'étais en train de signer. Maintenant, allons-y, intervenons et signons tout. Bien, avant de décomposer les réponses individuelles, jetons un coup d'œil et voyons ce qu'elles ont toutes en commun. Eh bien, la personne qui saute, c'est tout ? Ils parlent tous du même gars. Nous avons Paul Jones. Cela signifie donc que nous allons utiliser l'orthographe. Nous avons un prénom et un nom de famille. Alors pourquoi ne pas prendre un moment car c'est dans chaque réponse. Pratiquons l' orthographe. Paul Jones. Tout d'abord, faisons en sorte que les lettres aillent doucement et doucement. Ensuite, nous allons accélérer. Très bien, on y va. G a U L J 0 N E S. Nous avons donc Paul Jones. Paul Jones. D'accord. Et comme je suis orthographié, vous le remarquerez probablement quand je signe le premier mot, le prénom Paul. Je suis là, mes mains ici. Puis je me déplace légèrement pour choisir Jones. Hein ? C'est donc une chose. L'autre point, quand je parle de Paul P A-U-R-A-L, je m'arrête un moment sur la dernière lettre. Cela montre très clairement à la personne à qui j' attribue que c'est le premier mot, c'est le prénom. Ensuite, je vais voir Jones. Hein ? Faisons donc un peu d'entraînement. Paul, fais une pause. Jones. Paul. Jones. Et je sais que tes doigts épelent avec moi, non ? Euh, hein. Accélérons. Paul Jones. D'accord. Paul Jones va donc apparaître dans toutes les réponses. C'est un homme très occupé. Commençons donc par un a. C'était l' une des réponses. Ce n'était pas la bonne réponse, mais qui s'en soucie ? Nous ne nous soucions pas du bien ou du mal. Maintenant, nous apprenons le signe de tout. Voici donc à quoi ressemble un outil de réponse , puis nous le décomposerons. D'accord. Dissocions donc les choses et commençons par mardi. Oui, voici un panneau pour mardi. Bien, utilise ta main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est une lettre T de l'alphabet dans laquelle se trouve ce T. Maintenant, retournez-le de manière à ce que la paume soit légèrement tournée vers votre visage. Maintenant, nous allons faire deux cercles. Risquez de faire le mardi par le côté, mardi, l'autre côté, le mardi. C'est assez simple. Mardi. D'accord. Nous avons donc le nom Paul Jones. Faisons-le à nouveau. Paul Jones. Hein ? Maintenant, nous devons aussi marcher. OK, donc ce sont deux mots en anglais, mais en langage des signes, un seul signe. Nous pouvons comprendre le concept dans un seul signe. Voici donc aussi un signe de travail. Joli et visuel. J'adore ça. D'accord. Donc, en forme de main avec ta main dominante, je suis droitier. C'est juste le numéro trois en langage des signes. Maintenant, prenez-le et retournez-le, un peu comme si ces deux doigts étaient les jambes et que c'est peut-être une main ou un bras qui pendent sur le côté. Maintenant, nous allons juste commencer un peu, bouger les doigts et avancer comme si cela fonctionnait. Nous avons à pied jusqu'à. Maintenant, nous allons aller de l'avant, car cela correspond au concept de deux. Vous allez bien quelque part, dans ce cas au magasin. Très bien, nous devons donc partir du côté, marcher de l'autre côté, marcher pour courir à nouveau. Marchez aussi. J'ai vu d'autres versions où vous procédez comme ça et où vous créez des empreintes qui peuvent également être parcourues. Pour être cohérents dans cette leçon, nous allons signer Walk to like this. Mais vous pouvez le voir, gardez cela à l'esprit. Nous venons de marcher jusqu' à l'endroit où nous sommes allés et où va Paul ? Il va au magasin. Voici l'enseigne du magasin. OK, les formes des mains, les deux mains, la même forme de main. Merveilleux. Commencez comme ça. Doigts joints. Maintenant, abaissons-les et nous allons toucher notre pouce. Nous avons donc ces formes de mains ici. Nous allons les placer ici de manière à ce que le bout de tous les doigts soit dirigé vers le bas. Maintenant, on va juste passer à 12, non ? Les conseils avancent donc. Vous pouvez dire pivoter vers l'avant en mouvements. Nous avons un magasin par la porte latérale. Autre porte latérale. Courez à nouveau en effectuant des mouvements rapides. Magasin. Très bien. Nous avons donc appris tous les signes comme nous l'avons fait. Alors assemblons-le et signons-le. Très bien, on y va. Mardi. Paul Jones, marchez jusqu'au magasin. Je n'aime pas cette phrase complètement sombre et complète. Merveilleux. Très bien, encore une fois, on y va. Signe avec moi. Mardi, Paul Jones, marchez jusqu'au magasin. Hein ? Faisons le mardi N., Paul Jones se rend à pied au magasin. Magique. OK, allons-y. Allons-y. Voici à quoi ressemble B. Très bien, je suis sûr que vous reconnaissez Paul Jones là-dedans. Maintenant, pour vendredi. mouvement de la main est similaire à celui du mardi , mais la forme de la main est différente. Nous allons utiliser la lettre F. Vendredi commence par F. Handshape is the F. Wonderful, n'est-ce pas ? Même chose. Retournez-le de manière à ce que les paumes soient tournées vers votre visage, vous ne faites que deux cercles. Nous avons donc le vendredi de l'autre côté, vendredi et encore une fois du front. Vendredi. D'accord. Nous avons donc Paul Jones. Eh bien, épelons-le avec le doigt. Beaucoup de pratique. Paul Jones. Et nous en avons deux en anglais, ce sont deux mots incontournables, mais avec la même largeur, la même distance et la même langue des signes, nous pouvons tout obtenir dans le même concept. Donc, notre incontournable ressemble à ceci. Maintenant, nous allons utiliser les index, les deux mains, n'est-ce pas ? Donc, vos doigts pointeurs, le numéro un, Commencez ici et là, un peu comme des fusées qui tirent un peu sur le côté. Allez vers, depuis le côté. Va de l'autre côté. Très bien, si tu voulais passer un peu de ce côté, c'est bien aussi. Je vais juste monter ici. Nous avons donc Goto. Et où va-t-il ? Il va à l'université. D'accord. Voici le panneau indiquant l'université. D'accord. Maintenant, il est basé sur un panneau similaire à celui de l'école. C'est l'école. La main a la forme suivante, les doigts écartés, et va à l'école comme si tu allais étudier à l'école. Mais c'est de l'enseignement supérieur. Nous allons donc faire des formes de mains un peu différentes, similaires mais différentes , ce sera comme ça. Très bien, les doigts joints vont de pair. Je suis droitier, non dominant. Pose-le ici. Main dominante. Tout d'abord, nous allons taper, monter et faire un petit cercle. Et quand nous aurons terminé, nous aurons les deux mains. Il y a un espace entre les deux. Donc, l'école normale était comme ça, bien l'école. Maintenant, nous allons à l'université et travaillons également pour l'université. Tu pourrais le faire. Nous avons donc l'université en parallèle. De l'autre côté. Très bien, reprenez le front, fac, au ralenti. Appuyez sur un petit cercle et vous restez là à planer au-dessus. Université. D'accord, alors répondez B, signons tout ce que nous connaissons, oui. Nous y voilà. Vendredi. Paul Jones va à l'université. Très bien. Nous y voilà. Vendredi. Hall. Jones va à l'université. Encore une fois, signez avec moi. Il s'agit d'une phrase affirmative. Nous n'aurons pas à nous soucier de questions ou de quoi que ce soit d'autre. Vous pourriez donc simplement avoir une expression neutre ou, à la fin, vous pourriez être comme si vous hochiez la tête. Merveilleux. Passons à la réponse C. Maintenant, le dimanche est le jour de la semaine, ce qui est un peu différent. D'accord. Eh bien, laissez-moi d'abord tout signer et vous pourrez regarder une annulation, puis nous le décomposerons . OK, on y va. Très bien, laisse-moi le faire encore une fois. OK, commençons donc par dimanche. Très bien. Donc, ce que j'ai fait là-bas, que nous avons une forme de main comme celle-ci. Mets-le ici, devant ton corps. Nous allons juste faire quelques cercles qui vont vers l'intérieur. Très bien, un peu comme le mouvement Wax on, Wax Off. Donc en bas à droite ici et partez 12. C'est dimanche, dimanche, vu de côté. Le dimanche, de l'autre côté. Encore un dimanche depuis le front. Dimanche. Un moment. Laisse-moi bien. Nous sommes donc dimanche. Mais voici quelques mouvements comme ça, quelques cercles. Vous y voilà. Une autre version du dimanche que j'ai vue, qui est assez courante à l'école, comme celle-ci. Très bien, disons un high five ici , puis un double high five ici. Vous pouvez donc le constater également : dimanche, soyez constant tout au long de cette leçon, je signerai le dimanche comme ça. Dimanche. Dimanche et beaucoup de pratique de l' orthographe. Nous y voilà. Paul Jones. Et nous avons le Dr. 2. Oui Nous pouvons comprendre que le mot anglais est Dr. Signe deux en un. D'accord, alors prends ton poing, la lettre S, d'accord ? Nous allons y aller comme ça et maintenant nous allons juste aller en voiture, accord, donc ici, si vous alliez comme ça, ce serait voiture ou voiture. Fonctionne pour les deux. Mais maintenant que nous voulons suivre son mouvement, vous allez quelque part. Nous l'avons donc ici. Maintenant. Je vais juste aller de l'avant. du lecteur latéral à l'autre lecteur latéral jusqu'à ce que vous vouliez passer de ce côté. Cela fonctionnerait aussi. Conduisez pour conduire pour bien, bien. Maintenant, l'hôpital d'ici est affecté à l'hôpital. D'accord. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Nous allons créer la lettre H à partir de l'alphabet. Hein ? Maintenant, nous allons prendre le bout du majeur et nous allons juste faire une croix, un signe plus sur notre épaule, en faisant comme la Croix-Rouge, vous savez, ce petit symbole plus. Alors on traverse, puis on descend. Maintenant, j'ai vu d'autres personnes, parfois elles descendent et puis une croix B de manière constante, je vais faire l'horizontale et ensuite nous allons faire la verticale. C'est la forme d'une main de l'hôpital comme celle-ci et celle-ci depuis l' hôpital latéral. De l'autre côté. Hôpital. De nouveau par le front. Hôpital, non ? Remarque intéressante : si vous utilisez une forme de main en C et que vous utilisez le bout du pouce, vous procédez comme suit. Même mouvement là-bas. Cela peut vouloir dire clinique. Très bien, donc avec l'hôpital H, avec cette clinique SI. Mais ici, nous utilisons dans les hôpitaux des personnes qui resteront concentrées sur l'hôpital. OK, faisons la phrase complète pour la lettre C. La réponse est C. Allons-y. Dimanche. Paul Jones, docteur à l'hôpital. Dimanche, Paul Jones, conduis à l'hôpital. C'est vrai. Encore une fois, signez avec moi. D'accord. Merveilleux. Nous avons donc surmonté tout cela, toutes les réponses a, B et C. Eh bien, nous avons une autre opportunité. Pourquoi ne pas tout signer, nous allons simplement parcourir la liste. Je vais faire un et je redescendrai en position de repos. Je vais faire B, me reposer et puis voir, d' accord, il y a la première fois, pente, je vais le dire à haute voix la deuxième fois plus vite et je me tairai. D'accord. Nous y voilà. Signe avec moi. Commençons par un mardi. Paul Jones, marchez jusqu'au magasin. Vendredi. Paul Jones va à l'université. Dimanche. Paul Jones se rend à l'hôpital. Hein ? Si vous parlez réellement Paul Jones et de la conversation et que vous vouliez énumérer ce qu'il fait, il est peu probable que vous indiquiez son prénom et son nom de famille. À chaque fois. Vous pourriez probablement deviner la première fois, puis l'appeler « lui plus tard, ou vous pourriez simplement dire Paul à chaque fois. C'est très bien. D'accord. Passons-en revue donc tous. Je vais me taire. On va aller un peu plus vite. Allons-y. Nous y voilà, en commençant par a, puis B, puis C. Ok, eh bien, nous avons fait tout ce qui a été a, B, C, nous l'avons décomposé. Nous avons fait tous les signes. Nous avons fait de l'orthographe, nous nous sommes entraînés, nous nous sommes entraînés. D'accord. Si vous devez répéter, n'hésitez pas à revenir en arrière et à répéter autant de fois que nécessaire. Ressentez ce regain de confiance. OK, à bientôt. 120. Qiz # 7 Explication complète: D'accord. Permets-moi de le signer encore une fois. Je vais te montrer la réponse. Ensuite, nous explorerons et apprendrons à signer toutes les réponses. OK, on y va. D'accord. Et la réponse est son oncle, Dr. OK. Nous avons donc ici toute une opportunité. Nous avons trois réponses distinctes. Eh bien, apprenons à tout signer. Bien, avant de passer à la lettre A, examinons toutes les réponses. Eh bien, ils ont quelque chose en commun, c'est très évident. Ce sont toutes des questions Oui. Là-dedans, oui, pas de questions. Donc, pour a en anglais, ce serait quelque chose comme son oncle était un Dr. B est leur cousin, un dentiste est sa nièce et son astronaute. Ils sont donc tous « oui », sans questions. Tu peux répondre. Oui, tu pourrais dire non. Je suppose que vous pourriez dire peut-être. Donc. Que savons-nous des questions oui-non en langue des signes américaine ? Eh bien, nous devons faire quelques recherches sur le visage, l'expression du visage pour montrer que c'est une question oui-non. Vous allez donc le signer et, à la fin de la phrase, hausser les sourcils, vous pencher un peu en avant. Quel regard curieux sur ton visage, quelque chose comme ça. Un moyen facile de se souvenir des questions « oui » et « non » en langage des signes américain est que vous êtes devant une clôture et que vous essayez de jeter un coup d'œil dans le jardin de votre voisin, par-dessus vos sourcils, monter, de savoir qu'est-ce qui se passe là-bas ? Euh, hein. C'est donc une question « oui, pas de question ». Visage. D'accord. Très bien. Alors, allons-y, parlons de la lettre A. Alors laissez-moi d' abord la signer , puis nous la séparerons. D'accord. D'accord. Commençons donc par elle. Elle n'est qu'un pronom. Nous allons utiliser la forme de la main plate ici. Maintenant, nous allons pousser une fois dans sa direction. Elle est peut-être mariée à Sally, Georgina ou à qui que ce soit d' autre, mais elle est ici. Ça ira, elle poussera juste une fois dans sa direction. C'est un pronom possessif elle. Si elle n'est pas là, que faisons-nous ? Eh bien, on se met sur le côté, fait semblant qu'il y a une petite personne imaginaire juste là et on y va son oncle est assigné à Oncle. D'accord. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser la forme de la main de la lettre U. Oui, comme un alphabet, vous pouvez maintenant la coller ici. À peu près sur le côté de votre tête, peut-être dans la région temporale, là-haut. Et nous allons juste faire une rotation deux fois. On peut dire pivoter, tordre. Peut-être. Nous avons Oncle, Oncle de côté, Oncle, Oncle, Oncle, Oncle, Oncle, Oncle. Au cas où vous vous poseriez des questions sur tante ou, et ce sera en forme de main et ce sera ici, plus près de la joue ou de ce côté, à ce niveau ou plus près de la boîte. Ça va ? Très bien, nous nous concentrons ici sur Oncle, Oncle. Très bien, dans cette leçon, vous allez remarquer que nous avons des signes masculins et féminins. Oncle est ici, là-haut, ici en bas, la forme de la main est différente dans ce cas. Mais en général, dans la langue des signes américaine, lorsque nous parlons d'un homme ou d'une femme, l'homme se trouve sur la moitié supérieure du visage et la femme sur la moitié inférieure. Par exemple, nous avons un père, nous avons une mère, nous avons un grand-père, nous avons une grand-mère. Je vois. Nous avons un garçon, nous avons une fille. Très bien. Ainsi, les formes des mains peuvent différentes de celles qui peuvent être identiques selon le signe. Mais la moitié supérieure est généralement masculine, la moitié inférieure est féminine. Très bien. Encore une fois, mon oncle. Oncle. Si vous vous souvenez de ce qui a été assigné et que vous écrivez une forme de main, mettez-la ici, tournez-la deux fois, tante, oncle. D'accord. Passons au Dr. Voici ce qui est assigné au Dr. D'accord. Nous allons utiliser nos deux mains. Et je vais commencer ici avec ces formes de mains comme celles-ci, les doigts joints, les pouces à côté. Je suis droitier, donc ma main non dominante, je vais la poser ici, paume tournée vers le haut. C'est ma plateforme. Je vais prendre ma main dominante. Maintenant. Je vais baisser les doigts comme ça. Nous sommes toujours à plat, il n'y a que les doigts en bas. D'accord. Maintenant, nous allons prendre le bout des doigts et taper deux fois sur l'intérieur de votre poignet, n'est-ce pas ? C'est comme si tu prenais ton pouls dans cette zone. Dr Dr., vous n'avez pas vraiment besoin de le mettre dedans. Il suffit de taper deux fois légèrement. Le Dr de côté, le Dr de l'autre côté, encore le Dr Wright de face. Dr. Une autre version Dr que j'ai vue est la main non dominante, juste comme celle en bas. Mais la forme de la main dominante est la lettre D, comme D pour Dr. En utilisant ces conseils, on passe à 12. Très bien, donc c'est une autre version courante que vous pouvez voir Dr. Pour être constant tout au long de cette leçon, je vais signer Dr. comme ceci. Docteur, très bien. Avec la forme de la main comme ça. Doigts pliés vers le bas. Dr. D'accord. Nous avons donc la phrase complète ici et c'est une question, non ? Nous avons déjà parlé de questions oui-non. Lève les sourcils, penche-toi un peu en avant. Vous n'êtes pas obligé d'avoir la même expression tout au long de la phrase, ce tout au long de la phrase serait un peu inconfortable. Tu pourrais le faire, tu ne serais pas compris. C'est juste une pression supplémentaire sur les muscles de votre visage. Muscles s'assure que je recommande lorsque vous signez, Dr. À la fin de cette phrase, procédez comme suit. Vous pouvez même le conserver après avoir arrêté de signer. OK, alors passons à la lettre A en entier. Nous connaissons les signes. Doucement et lentement. Nous y voilà. Son oncle, le Dr. I, s'est levé, s' penché en avant, un peu curieux. Regarde. Très bien, encore une fois, signe avec moi. Son oncle, Dr. Okay. Faisons-le plusieurs fois. Quand tu la signes, mes yeux se tournent naturellement vers elle mes yeux se tournent naturellement , comme si je regardais dans sa direction. Vous n'auriez pas à le faire, surtout si elle n'entend pas que vous faites référence à elle. Tu n'aurais pas besoin de la regarder. Mais si elle est là, tu te sentiras peut-être naturelle de bouger les yeux et, tu sais, dans sa direction. D'accord. Encore une fois, puis nous passerons à la lettre B. Son oncle, le Dr. D'accord. Passons à la réponse B. Voici à quoi cela ressemble. D'accord. Nous avons donc leur cousin dentiste. Commençons par le pronom possessif. Une chose merveilleuse à propos des pronoms possessifs dans la langue des signes américaine. Ils ont tous la même forme de main ou se déplacent pour faire des choses, mais la forme de la main est la même. Donc, pour le moment, on va y aller comme ça. Bien, s'ils sont là physiquement, nous faisons juste un mouvement obscur dans leur direction. Donc, s'ils sont ici, nous pouvons y aller, là-bas, là-haut et en montgolfière ou sur les podiums, alors nous pouvons y aller, euh-huh. Pointez dans leur direction. Et s'ils ne sont pas présents physiquement, qu'avons-nous fait quand c'était elle ? Vous souvenez-vous lorsque la personne n'est pas là, mais que nous devons nous référer à elle lorsque nous signons ? que nous devons nous référer à elle lorsque nous signons Eh bien, c'est pareil. Nous le faisons simplement sur le côté. C'est un peu comme s'il y avait un groupe imaginaire de personnes. Nous y allons. N'oubliez pas que c'est très important, ne le faites pas, ils sont comme ça. Parce que si tu passes devant, il n' y est plus. Qu'est-ce que c'est ? Hein ? C'est vous tous. Très bien, donc nous faisons semblant d' avoir cette ligne imaginaire. Si vous le franchissez, cela signifie que vous êtes au pluriel. Ça va, va sur le côté. De chaque côté, c'est là. D'accord. Bien, bien. Cousin. Voici le signe du cousin. D'accord. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est la lettre C, comme un alphabet, a, B, C. Bon, maintenant je vais la mettre ici, au même niveau que mon oreille, et je vais juste la tourner deux fois. Très bien, tu te souviens comment on a fait monter Oncle là-haut ? 12. Maintenant, nous avons un cousin avec le cousin en forme de main en C. Cousin de côté. Cousin. De l'autre côté. Ça l'a. D'accord. Donc, quand on a juste un cousin seul, le mot est un peu neutre sur le plan du genre. Nous ne savons pas automatiquement s'il s'agit d'un homme ou d'une femme. C'est pourquoi je le fais ici en plein milieu. Nous ne le savons pas. C'est vrai. Mais disons que nous savons que c'est un cousin masculin. C'est un homme. C'est le cousin de la personne. Que pensez-vous que nous ferions ? Nous aimerions l'augmenter. Nous l'avons mis ici, cousin. Nous avons maintenant indiqué qu' il s'agit d'un cousin masculin. Bien, disons que c'est une cousine. Que ferions-nous ? Bien, même forme de main, même mouvement, mais abaisse-la. Partie inférieure du visage, cousin, cousin. Donc, tout au long de cette leçon, je vais signer cousin un peu au milieu parce que nous n'avons pas sexe précis, ce qui n'est pas indiqué dans la phrase. Vous voulez le déplacer vers le haut ou vers le bas en utilisant votre imagination, c'est à vous de décider. OK, donc encore une fois, nous avons un cousin, un cousin de sexe masculin en haut. Une cousine l'a mise en bas. D'accord. Très bien. Dentiste. Voici le signe du dentiste. C'est exact. C'est un panneau en deux parties. Nous avons littéralement des dents. Personne. C'est logique. D'accord. Donc, pour les dents, utilisez votre index, un peu comme un x, d'où la forme de la main juste là. Utilise l'embout. Vous pouvez taper sur vos dents ou simplement vous rapprocher. Hein ? Cela permet de montrer vos dents, de rendre les choses encore plus uniformes, rendre encore plus claires. T. Maintenant, nous avons besoin d'une personne parce que c'est une personne avec des dents. Maintenant, pour ce qui est de la personne, nous allons utiliser les formes des mains ici. Imaginez qu'il y a une boîte ici et que vous saisissiez les côtés. Maintenant, glissez simplement vers le bas. Personne, personne. Très bien, nous avons donc des dents. Personne. En d'autres termes, c'est un dentiste d' après le signe. Dentiste. De l'autre côté. Dentiste. D'accord. J'ai vu un dentiste se référer simplement en tapotant deux fois sur les dents. Donc, la phrase complète se déroule comme suit. Euh-hein. Je suppose que la situation le contexte nous obligent déjà à parler de la personne, du dentiste, et pas seulement des dents. Soyez constant tout au long de cette leçon, je vais signer une personne pour les dents chez le dentiste. Je vais donc envoyer des dentistes comme celui-ci. D'accord ? Et n'oubliez pas que c'est une question, toutes les réponses ou questions. Alors, levez les sourcils, penchez-vous en avant lorsque vous recrutez dentiste pour qu'il ressemble à ça. OK, allons-y B. Faisons la réponse complète. Allons-y doucement. Nous y voilà. Signe avec moi. Là-bas. Leur cousin dentiste. Leur cousin dentiste. Leur cousin dentiste. D'accord. Je me suis donc levée en me penchant en avant à la fin de la phrase un peu plus vite. Nous y voilà. D'accord. Oh, je voulais parler du dentiste, car je l'ai vu signer où ils ne montrent pas vraiment leurs dents, ils se font juste une sorte de bouche. Très bien, vous pouvez donc voir à quoi ressemblent les gens ou ceux qui n' ouvrent pas la bouche du tout. Très bien, par souci de cohérence, je vais signer la phrase complète comme ceci. Leur cousin dentiste. OK, nous avons donc des lettres. Allez voir sa nièce, astronaute. Laissez-moi signer, il interviendra et nous le démonterons . Nous y voilà. OK, alors j'ai recruté sa nièce astronaute. Commençons donc par le sien. Très bien, maintenant le signe pour lui et elle est le même pronom possessif, seule personne, une seule personne. La main ouverte ici. Il suffit donc de pousser dans leur direction. Maintenant, je l'ai mis ici. Je suis donc dans ma situation imaginaire. Patrick est assis là-bas, alors j'ai fait le sien, euh-huh. Avant, pour elle. Quand elle est maintenant, cela dépend juste de la situation ou de la façon dont vous voulez le signer. Même si la personne n'est pas là, vous pouvez signer ici ceci. Vous pouvez signer son ouïe, soyez juste constant lorsque vous choisissez un endroit où vous voulez signer. Dans cette leçon, je vais la faire ici et ici, pour que les choses soient claires et faciles à comprendre. Très bien, donc sa main plate, je vais juste y aller pour une fois. Agréable. Voici le signe de Nice. OK, utilise ta main dominante. Je suis droitier. Maintenant, pensez à la lettre n, n'est-ce pas ? Nous avons donc la fin, nous avons deux doigts. Si on passe par-dessus, c'est un M. Nous ne voulons pas de m. Vous n'y allez qu'une fois. C'est un T, on n'en veut pas. Nous voulons un non, d' accord ? Donc, pour la forme de la main , pour le plus grand plaisir, nous allons utiliser un n, mais nous allons juste laisser nos doigts, index et votre majeur sortir un peu, n'est-ce pas ? C'est donc un n comme ça. Maintenant, nous allons le mettre sur le côté de notre visage ici. Nous allons juste tourner deux fois. Agréable. Agréable. Sur le côté. Agréable. De l'autre côté. Agréable. Très bien, reprenez le devant. Agréable. Donc c'est sympa. Sur la base de ce dont nous avons parlé dans cette leçon jusqu'à présent, comment pensez-vous signer un neveu ? La nièce est ici. N'oubliez pas qu'en général, les femmes signent la moitié inférieure du visage, les hommes la moitié supérieure. Nous avons donc du beau ici. Eh bien, nous allons utiliser le même signe, même forme de main pour le déplacer vers le haut. Nous avons un neveu. Neveu. D'accord. Nous avons donc un beau neveu, la même double tournure. Juste plus haut, neveu, nièce. D'accord ? Donc astronaute. Voici le signe de l'astronaute. Très bien, encore un panneau en deux parties, nous avons littéralement Rocket. Cette personne a du sens, d'accord, de signer une fusée. C'est ce que nous allons faire. Les deux mains, main non dominante, placent cette main plate juste ici, la paume des mains en quelque sorte, la main dominante. Nous allons créer la lettre R dans l'alphabet. Maintenant, prends cette partie de la main. Nous allons commencer ici comme si c'était notre lanceur. Excusez-moi. Nous allons juste lancer la fusée. Fusée. Fusée. Je le touche légèrement, je le fais juste glisser là-haut. Fusée latérale. Fusée. De l'autre côté. Fusée. Laisse-moi prendre un verre ici. Un moment. Bien mieux. OK, nous avons donc Rocket, Rocket, un joli panneau visuel, facile à voir ce qui se passe. OK, fusée. Nous essayons donc d' affecter des astronautes. C'est donc littéralement Rocket Person. D'accord, donc avant d'aller chez le dentiste, qui était une personne spécialisée dans les dents. Alors, faites à nouveau signer cette même personne. Très bien, alors allons-y. Astronaute. Astronaute. Sur le côté. Astronaute. Astronaute. D'accord. Alors encore une fois, question. Donc, lorsque vous recruterez un astronaute, vous voudrez peut-être procéder comme ça. OK, faisons de la musique tous ensemble. Nous y voilà. Voilà du beau. Astronaute. C'est sympa. Astronaute. D'accord, juste pour changer un peu les choses, comment recruterait-on son neveu astronaute ? Très bien, on passe à son neveu astronaute, n'est-ce pas ? Donc neveu, nièce. Bien. Très bien, fais-lui faire les genoux plusieurs fois. Signe avec moi, sa nièce astronaute. On y va. Quand vous signez astronaute, parce que c'est un signe en deux parties. Rocket Person. Ne laissez aucun espace entre ces deux panneaux. Tu n'irais pas comme ce type de fusée, n'est-ce pas ? Vous établiriez deux concepts différents pour des idées différentes. Essayez donc de ne pas faire de pause entre les deux. Juste une personne gentille et douce. Très bien, astronaute. Très bien, alors signons tout. Devons-nous le faire ? Prenons une position de repos, B, position de repos, puis voyons la première fois. Je dirais que ça ira un peu plus lentement. La deuxième fois, je resterai silencieuse et je signerai un peu plus vite. Très bien, on y va. A, B, C. Par oncle. Dr, leur cousin dentiste. C'est un bon astronaute. D'accord. Très bien. La deuxième fois, je ne parlerai pas. On va aller un peu plus vite. Signe avec moi. Nous y voilà. OK, Merveilleux. Nous avons tout fait. Juste une révision rapide. Comment signons-nous ? Ce n'est pas le cas ou la façon dont vous le prononcez. Nous avons donc un oncle, comment signer sur une forme de main ? Pose-le là. Tournez la moitié inférieure du visage deux fois. D'accord. Comment signe-t-on une cousine ? Nous savons que c'est une femme et qu'elle est la cousine. Comment le signer ? C'est vrai. forme de main en C. Pose-le ici. Ce sera une cousine. Cousin masculin en haut. Et comment signer un neveu ? Nous en avons de beaux, mais comment allons-nous, neveu ? Très bien, la même chose là-dedans avec les doigts tendus, étendez-la un peu, posez-la en haut, double torsion, neveu, et ici en bas. Agréable. D'accord. Nous avons tout signé, nous pratiquons tout. Nous avons fait beaucoup de choses. À bientôt. 122. Qiz # 8 Explication complète: OK, je vais donc l' attribuer une fois de plus. Je vais te montrer la réponse. Ensuite, nous allons explorer et apprendre à signer toutes les réponses. On y va. OK, donc la réponse est C, alors que Diaz ne veut pas s'améliorer. D'accord, nous avons donc la réponse, mais allons encore plus loin et apprenons à tout signer. Donc, avant de passer à a, puis à B, puis à C, examinons toutes les réponses et voyons ce que nous avons. Eh bien, ce sont toutes des déclarations et elles portent toutes ce signe, je ne veux pas. Très bien, à part ce nom, je ne veux pas. Et puis un autre verbe. Nous allons donc faire quelques fautes d'orthographe. Oui, nous avons FirstName et LastName. Donc Gina Diaz, Gary Diaz, Gwen Diaz. Ce sont peut-être tous des membres de la famille. Qui sait ? D'accord. Allons-y et commençons par la réponse a. Nous avons donc Gina Diaz, je ne veux pas discuter. Je vais l'attribuer. Ensuite, nous allons le démonter et procéder étape par étape. On y va. D'accord. Nous avons donc d'abord le nom, nom en deux parties, FirstName, LastName. Nous avons un génome, DS. OK, alors orthographions. On y va. Gina, éd. OK, tu remarques quelque chose. J'ai signé le génome ici, puis Diaz, j'ai déménagé un peu ici. La deuxième chose que j'ai faite, c'est que quand j'ai joué Gina G dans un, j'ai fait une pause sur le a juste un moment, puis je suis passée à DS. D'accord, cela montre très clairement que nous avons un FirstName et un LastName, deux parties distinctes du même nom. Prénom, nom de famille. D'accord. Vous verrez peut-être certaines personnes le signer ainsi. Faites une pause pendant un moment, laissez la main là, puis dU dS. C'est bien aussi. Pour être cohérent, quand je vais le faire, je vais utiliser le prénom. Gina parle un peu de la dernière lettre, puis je vais passer au deuxième nom, au nom de famille. D'accord. Épelons avec le doigt. Jenna Dee ajoute à quelques reprises. Fingerspell avec moi. On y va. Iéna. Iéna. Iéna. Diaz. D'accord, beaucoup de fautes d'orthographe dans cette leçon. Si vous avez besoin de mettre la vidéo en pause et entraîner jusqu'à ce que vous vous sentiez plus à l'aise, jusqu'à ce qu'elle soit fluide. C'est très bien. Pas de soucis. OK, donc nous ne voulons pas parler anglais, ce sont deux mots en langage des signes. Nous utilisons simplement le signe comme celui-ci. OK, nous avons quelques choses à régler ici. Maintenant, il est basé sur le signe par désir en langage des signes. Nous voulons donc que tout en soi ne fasse qu'un, comme vous voulez quelque chose. Peu importe ce que nous voulons, nous voulons le rendre négatif, ne voulons pas pendant que nous nous arrêtons, puis nous le repoussons. En même temps, tu vois comment mon visage a disparu. Ça va ? Je ne veux pas. Donc, les mains se forment comme ça, d'accord, mets-les à plat. Maintenant, tirez-les vers l'intérieur, paumes tournées vers le haut, retirez-les. Nous avons d'abord un désir, puis nous le repoussons. Très bien, donc ensemble, ça veut dire ne pas vouloir. D'accord. Maintenant, le visage, comme si vous aviez un air légèrement dégoûté ou si c'est vraiment une mauvaise situation, vous pouvez vraiment y mettre du dégoût, mais prenez un peu la tête. Nous essayons juste de présenter la situation comme étant négative, le contraire d'une situation, n'est-ce pas ? Nous avons donc du côté, ne voulons pas de l'autre côté. Très bien, encore une fois, je ne veux pas, d'accord, maintenant, à quel point vous insistez ou exagérez l'expression de votre visage aidera à montrer à quel point vous ne le voulez vraiment pas. Ça va ? Quelque chose qu'ils aiment peut-être. Tu veux une glace à la fraise, tu m'aimes bien ? Je ne veux pas. C'est comme si tu voulais du poison dans ton café ? Toute large. Utilisez votre langage corporel, expressions faciales pour souligner et embellir afin d'expliquer et de montrer la situation. OK, allons-y pour discuter. Voici quatre, argumenter, c'est un verbe ici, nous avons argumenter, argumenter. OK, utilise tes deux mains. Les formes des mains sont les suivantes : l'index est droit ou le chiffre un, on peut dire que nous allons les pointer l'un vers l'autre, où il va tomber deux fois vers le bas. Je sais pivoter vers le bas. Discutez, argumentez sur le côté. Discutez, de l'autre côté. Discutez à nouveau depuis le front. Dispute, non ? Cela dit, il est courant d'avoir une expression faciale qui n'est pas très heureuse non plus parce que nous ne sommes généralement pas comme si vous étiez le spectateur et que vous regardiez les gens se disputer. Mais si vous êtes impliqué dans une situation vraiment géniale. OK, donc nous connaissons tous les signes. Signons un, faisons-le complètement. Doucement et lentement. On y va. Écrivez et signez avec moi. Nous y voilà. Gina Diaz. Je ne veux pas discuter. Gina Diaz. Je ne veux pas discuter. Hein ? Je vais le faire encore quelques fois. Puisque je suis avec moi, je ne parlerai pas. Prenez en compte tout cela quand vous me regardez signer avec moi, nous regarderons aussi ce que je fais avec mon corps qui secoue la tête parce que c'est juste une phrase négative qui explique quelque chose qu'elle ne veut pas faire, n'est-ce pas ? Nous pouvons donc le communiquer de cette façon avec leurs expressions faciales. Très bien. OK, bien, bien. Passons à B. Peut-être que c'est un genre, un frère, un cousin ou un membre de la famille. Gary. Gary ne veut pas enquêter. D'accord. Voici donc à quoi ça ressemble. D'accord. Nous avons donc toujours le nom « Je ne veux pas secouer la tête, l'insérer, le repousser, ne pas vouloir » et nous avons un nom différent. Nous avons également enquêté. J'y reviendrai dans un instant. abord, épelons Gary Diaz avec le doigt, exerçons-nous un peu avec des enchaînements simples, puis nous pouvons ajouter le reste de la phrase. OK, on y va. Gary. Gary Diaz. Gary. Gary. Oui. D'accord. Nous avons donc le nom maintenant. Nous n'avons pas besoin de nous rappeler comment attribuer, ne voulons pas, n'est-ce pas ? Alors mets-le dedans, repousse-le. Secoue la tête. Je ne veux pas. Je ne veux pas. D'accord. Allons enquêter. Oui. C'est vrai. 1 par an. C'est vrai. Voici le signe d'une enquête. Tu vas utiliser tes deux mains. Je suis droitier, non dominant. Nous avons cette forme de main plate ici. Nous allons l'incliner vers le bas. bout des doigts est pointé vers l'avant et nous ouvrirons une partie de la main et nous ouvrirons une partie de la main tournée vers le côté. Main dominante. Nous allons utiliser cet index et nous allons simplement retirer le bout. nous utilisons le bout de l'index pour enlever le bout des Ici, nous utilisons le bout de l'index pour enlever le bout des doigts. Doucement. Alors, enquêtons. Je devais y glisser la partie avant de la main ouverte. Sur le côté. Enquêter. L'autre côté. Enquêter. De nouveau par le front. Enquêter. Euh-hein. Remarque ajoutée : si nous utilisons ce signe comme nom en fonction du contexte, bien sûr, cela peut aussi signifier que la recherche est logique. Nous devons enquêter, obtenir des informations lorsque nous faisons des recherches. Dans cette situation, nous l' avons sous forme de verbe, d'action, donc cela va faire l'objet d'une enquête. D'accord ? Très bien, alors signons une réponse complète. Allons-y B. Gary, je ne veux pas enquêter. Beaucoup de drames avec la DEA, avec Gina. Là-bas. Il ne veut pas enquêter. On y va. Gary Diaz. Je ne veux pas enquêter. Gary Diaz. Je ne veux pas enquêter. Très bien, alors dînez avec moi, faisons-le quelques fois. OK, bien, bien. Passons à la réponse. Voir. Gwen Diaz. Je ne veux pas m'améliorer. Personne dans cette famille ne veut faire quoi que ce soit. OK, donc je vais le signer et ensuite nous y mettrons. D'accord. Alors d'abord, commençons par le nom Gwen Diaz apprend à épeler les doigts. On y va. Fingerspell avec moi. Faisons le prénom et le nom de famille quand il aura de nouveau raison. Quand ? Quand ? Diaz un peu plus vite. Quand ? Oui. D'accord. Bien. Bien. Nous avons Gwen Diaz. Je ne veux pas. Nous l'avons déjà appris et pratiqué. Je ne veux pas m'améliorer. Ici est affecté à l'amélioration. Les formes des mains seront les mêmes. Mains plates, doigts joints, pouces côte à côte. Maintenant je suis droitier, main non dominante. Je vais le déposer ici. Très bien, mes bras devant moi, paume tournée vers le bas. Prends l'autre, peut-être un peu comme un karaté. Très bien, on va y aller une fois ici, puis une fois là-haut. D'accord, vous pouvez faire la moitié du chemin quelque part ici, mais en gros, de l' avant-bras, vous allez de l'avant-bras à la zone des biceps. Améliorer. Améliorez-vous sur le côté. Améliorez-vous de l'autre côté. Encore une fois de face. Améliorer. OK, bien, bien. Donc, la phrase complète, nous avons la déclaration ici, Gwen Diaz, je ne veux pas l'améliorer. Alors signons tout. On y va. Doucement et lentement. Quand Diaz ne veut pas s'améliorer. Quand Diaz ne veut pas s'améliorer. Alors, restez avec moi, allons-y un peu plus vite. Remarquez qu'à la fin de la phrase, je secoue toujours la tête et que je regarde mon visage d'un œil négatif. Je ne veux pas que la partie ait juste un effet fort et agréable sur le prochain signe qui vient ensuite. C'est juste la phrase complète. Il ne veut pas le faire. Quand Diaz ne veut pas s'améliorer. OK, c'est merveilleux. Nous avons appris à tout signer. Nous sommes arrivés au point où nous allons tout faire en même temps. Boum, boum, boum. Je vais donc prendre a, B, C, entre chaque réponse, je vais revenir à la position de repos. Donc, une position de repos, réponds. Position de repos. Tu vois, pour la première fois, je parlerai un peu plus lentement la deuxième fois. Je ne parlerai pas. Qu'est-ce que ce boum, boum, boum. Vas-y un peu plus vite. D'accord. On y va. C'est la première fois. Gina. Diaz. Je ne veux pas discuter. Audition. Diaz. Je ne veux pas enquêter. Quand les PS ne veulent pas s'améliorer. Très bien. Signe avec moi On y va un peu plus vite. Personne, tout le monde ne veut pas, ne veut pas, personne ne veut rien faire. Et un moyen simple de formuler ces phrases serait simplement conçu, voulu, ce serait tout le contraire. Ça va ? Gina Diaz veut discuter. Gary Diaz veut savoir quand Diaz souhaite s'améliorer. Très bien, donc juste comme ça, nous pouvons signer le contraire en signe d'une situation plus grave. Je ne veux pas de mandat. D'accord. Nous avons donc tout vérifié, nous avons tout signé. Nous avons orthographié le nom avec le doigt. Beaucoup d'entraînement là-bas. Nous avons besoin de vous répéter un peu plus d'entraînement. Merveilleux. D'accord. À bientôt. 124. Qiz # 9 Explication complète: D'accord, laissez-moi vous montrer la réponse , puis nous attribuerons toutes les réponses. D'accord ? Donc, tout de suite, la réponse a été C, on ne peut pas suivre le voleur. est donc ce que j'étais en train de signer. Comment t'en es-tu sortie ? D'accord. Maintenant, c'est l'heure. Signons. Signons tout. Alors on va juste descendre. La liste sera classée par A, B, C, et nous apprendrons chacun d'entre eux individuellement. D'accord ? Donc, nous l'avons fait, nous ne pouvons pas battre un voleur. Voici à quoi ça ressemble. OK, étape par étape. Nous y voilà. Vous pouvez y voir ma souris. Nous faisons le signe que nous prenons votre index et que nous tapotons deux fois sur votre poitrine. D'accord. Nous, je suis droitier. Je vais taper une fois ici sur mon côté droit, puis une fois ici sur mon côté gauche. S'il vous reste, D fait le contraire. Allez ici, puis ici. Très bien, donc, nous, de l'autre côté, nous entendons dire que Kant ne peut pas, ne peut pas. D'accord ? Les formes des mains sont les mêmes. Nous allons utiliser nos index. Nous pouvons dire le numéro un. Je suis donc droitier avec ma main non dominante pour moi, ma main gauche, je vais mettre celle-ci juste ici, paume tournée vers le bas, pointe pointée vers le bas. Je vais prendre l' autre et je vais juste descendre et frapper ou effleurer le bout de mon index qui se trouve ici. Kant. Kant. Sur le côté. Je ne peux pas. L'autre côté ne le peut pas. Vous remarquerez probablement que je secoue également la tête pour communiquer clairement. Très bien, c'est négatif. Je ne peux pas. Maintenant, ça embrouille vraiment les gens si tu dis : « Je ne peux pas ». N'oubliez pas de secouer la tête. Cela ne fait que rendre la communication plus claire. Je ne peux pas. C'est bon, tabassé. C'est toujours bon signe de le savoir. Très bien, voici un signe de tabassage. C'est assez visuel. Je suis droitier, non dominant. Fabriquez cet index. Nous allons le placer ici, la paume tournée vers le haut, pointe vers le haut avec votre main droite. Fais un poing. On pourrait aussi dire la lettre S, non ? OK, tu as ce poing ici. Vous allez maintenant brosser légèrement votre index, puis revenir en arrière. Très bien, alors battez-vous. Et qui que ce soit, c'est cet individualiste se fait tabasser. Nous avons été tabassés sur le côté, tabassés de l' autre côté, tabassés. Très bien, maintenant je vais vous donner une grosse raclée. Vous pouvez embellir PAO, non ? Oh, je me suis vraiment fait tabasser. Si nous sommes réguliers et que nous faisons ce signe tout seuls, ou ce n'est pas si grave. Eh bien, c'est probablement toujours un gros problème, mais de toute façon, tu pourrais juste te battre les pieds en l'air. D'accord. Voici le signe du voleur. Vous remarquerez tout de suite qu'il s'agit d'un panneau en deux parties. Donc, littéralement, nous avons l' acier, d'accord, les verbes acier, acier, et puis nous avons la personne. D'accord, c'est très courant en langage des signes de terminer. Now and z est un agent que les personnes qui font des choses avec une personne comme un professeur. Très bien, nous avons un voleur. Très bien, nous avons donc Steel Person, qui, ensemble, est un voleur de côté et d'autre. Bon, parlons donc de la forme des mains. Je suis droitier, non dominant. Je vais juste faire un poing, non ? Je vais le déposer ici. dominant les donne et ils forment un V. OK, comme si c'étaient des oreilles de lapin ici. Et je vais les accrocher un tout petit peu, les déposer ici. Comme si j'allais accrocher quelque chose à mon coude. Je vais juste glisser vers le haut. Steel, c'est vrai. Comme quoi que ce soit, c'est là-bas, tu le voles et tu l'as. En acier. Très bien. Vous pouvez le voir là où la main est tournée comme ça et où c'est plus plat en acier. Quand j'étais en terminale, cette écriture est plate et ressemble à de l'acier. Très bien, pour être constant, je vais utiliser un poing quand je poserai mon bras juste ici et je vais utiliser cet acier. En acier. D'accord. Nous avons donc la phrase complète. Nous avons appris tous les signes. Allons-y doucement et signons tout. D'accord. Nous avons, nous ne pouvons pas secouer la tête. Tabasse un voleur. OK, faisons-le à nouveau. On ne peut pas battre Thief. C'est plutôt sympa en fait, quand on y va, on ne peut pas, on a déjà l'index, on peut juste le retourner, faire un poing et se battre. Ça coule plutôt bien. Encore une fois, on y va. Un peu plus vite. Remarquez que pendant toute la phrase, en gros, je ne fais que hocher la tête, quelle que soit la situation. C'est très facile de voir que je reste négative pendant tout ce temps, n'est-ce pas ? Et si c'est vraiment une situation désespérée, vous pourriez faire comme si nous voulions vraiment guérir, nous ne pouvons tout simplement pas leur secouer la tête, faire savoir que ce n'est pas possible. D'accord. Encore une fois, on ne peut pas battre un voleur. Qu'est-ce que la honte ? OK, passons à B. Très bien, nous le savons déjà, nous, nous connaissons déjà Kant. Kant, secouant la tête, ne peut pas arrêter. Nous y voilà. C'est le signe de l'arrestation. Joli signe visuel également. D'accord. Je suis droitier. C'est ma main dominante. Main non dominante. Connaissez leur index, paume tournée de cette façon, pointe vers le haut. Maintenant, avec votre main dominante, vous allez l'ouvrir comme ça et attraper, n'est-ce pas ? Quelqu'un a été arrêté. En fait, le panneau fonctionne également pour appréhender. Cela fonctionne pour un chat, cela fonctionne pour les gains. Quelqu'un ici utilise une procédure d'arrêt à l'importation. Arrestation. Plus vous y mettez votre corps, cela montre clairement, vous savez, que lorsque quelqu'un est arrêté, c'est une action physique, c' est contre sa volonté et ne veut pas que cela se produise, n'est-ce pas ? Donc, le mettre dans votre communication ne sera peut-être pas plutôt comme ça. Sur le côté ou au repos. De l'autre côté. Arrestation. Courir en courant. Arrestation. D'accord. Très bien. Nous avons un voleur. Vous souvenez-vous comment attribuer un signe en deux parties au voleur, n'est-ce pas Nous avons Steel Person, qui est un voleur. OK, faisons-le tous ensemble. Nous allons le faire. Nous ne pouvons pas arrêter le bœuf. Je m'enfuis toujours. On ne peut pas arrêter un voleur. Un peu plus vite. Bien, passons à C. Très bien, nous avons encore des signes similaires. Voici à quoi cela ressemble, puis nous allons le décomposer. Très bien, on y va. Nous savons que nous, vous savez, appuyez deux fois sur 12. Ne pouvons-nous pas le savoir ? Je ne peux pas secouer la tête, c'est négatif. Suivez. OK, tu m'as déjà vu le signer quand nous faisions le quiz. Voici à quoi ça ressemble. Suivez les formes des mains qui seront des A ou vous pouvez simplement partir comme un pouce en l'air. Vous avez essentiellement deux personnes ou quoi que ce soit d'autre à l'intérieur. Il suffit de le faire glisser comme si celui qui est là et que cette personne les suivait, n'est-ce pas ? Assez facile et visuel à voir. Suivez, suivez depuis le panneau. Suivez de l'autre côté. Suivez ça sur le côté. Suivez. D'accord. Très bien, et Thief, comment signer à nouveau Thief ? Écrivez deux parties. Signe C'est vrai. Voleur. D'accord, voyons pourquoi ne pas signer la phrase complète, d'accord, donc nous ne pouvons pas suivre un voleur. On ne peut pas suivre ce type, c'est juste impossible à attraper. Très bien. OK, nous avons donc signé toutes les réponses. Nous avons une autre opportunité. Pourquoi signons-nous toutes les réponses dos à dos ? Très bien, une brève pause entre les deux, mais je vais juste attribuer a, B, C qui seront plus lents la première fois. Au deuxième tour, je vais m' assurer de me taire et nous allons simplement tout passer et tout signer. OK, on y va. A, b et c. On ne peut pas battre un voleur. On ne peut pas arrêter un voleur. On ne peut pas suivre le voleur. Quelle journée ? Qu'est-ce qu'ils ont fait ? Très bien, on y va. Je ne vais pas parler un peu plus vite. Signe avec moi. OK, Merveilleux. Dans cette leçon, nous avons parlé de la réponse, puis nous avons simplement passé en revue et attribué toutes les réponses. C'était fabuleux. D'accord. À bientôt. 126. Explication complète: D'accord, laissez-moi vous montrer la réponse à notre questionnaire, puis nous vous attribuerons toutes les réponses. Très bien, donc la réponse était la sauce piquante Troy ANCE. Très bien, c'est donc ce que je signais heure. Tu l'as bien compris ? Très bien. C'est l'heure de signer. Signons toutes les réponses. OK, nous allons donc procéder étape par étape. Nous allons commencer par la droite. Voici à quoi cela ressemble. D'accord. C'est une question. Oui. Ce sont toutes des questions. Oui, pas de questions. Une fois que j'arrive à la fin de la phrase ou vers la fin, hausse les sourcils, je me penche un peu en avant. C'est ainsi que nous répondons à une question « oui, non ». D'accord. Commençons donc par Troy, Fingerspell, Fingerbell pour moi. On y va. Troy. Troy. Encore une fois. Troy. Joli nom court. Et voyez, voici le signe pour et voyez. D'accord, nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, je n'ai pas la main dominante et je fais un index comme un index. Je vais le mettre ici, paume tournée vers l'intérieur, pointe vers le côté. Très bien, avec ma main dominante, je vais d'abord faire un V, puis nous allons nous plier comme des oreilles de lapin ici. Je vais placer mon poignet au-dessus de mon index qui se trouve ici en bas. Maintenant, je vais faire quelques cercles et voir. Vous pouvez ajouter un aspect perplexe sur votre visage ou un look ansi sur votre visage. Un regard inconfortable sur ton visage. Nous avons donc l'ANC sur le côté, ANC de l'autre côté et les voyons se déposer, le gribouiller quelques fois, faire quelques cercles. Bon, maintenant nous avons l'IIT, accord, allez-y comme ça. Main qui domine la chaleur pour moi, je vais froisser tous les doigts ensemble. Maintenant, je vais juste taper une fois sur ta bouche. Hein ? Nous avons donc mangé. Si vous tapez deux fois, cela signifie de la nourriture et cela ne convient pas vraiment dans cette situation. Ce serait donc de la nourriture et ce ne serait que de la nourriture. Très bien, vu de côté. De l'autre côté. OK, passons au chaud. Voici le signe de chaleur. OK, main dominante. Je suis droitier. Je vais créer la forme de la main en C. Nous allons le mettre ici devant notre bouche. Et nous allons simplement pivoter vers l'extérieur. En même temps. Surveille ma bouche. Hein ? Par exemple, si vous soufflez de l'air chaud, il fait chaud. Café chaud ou chaud. Chaud. Courez sur le côté, sexy. De l'autre côté. De nouveau par le front. OK, voici la taille de la sauce qui est attribuée ? C'est bon. Main dominante. Encore une fois, pourquoi la main a-t-elle la forme de la main ? Hein ? Renversez-le. Nous avons donc le bout de votre pouce, comme si vous étiez sur un plateau ou quelque chose comme ça, faites comme si c' la bouteille et que vous y versez sauce de la taille d' une sorte. Encore une fois, n'oubliez pas que cette question est spécifiquement une question oui-non. Donc, une fois que vous y arrivez ou vers la fin de la phrase, haussez les sourcils, penchez-vous un peu en avant avec curiosité. On dirait que tu regardes par-dessus une clôture. Tu veux savoir, hé, ce qui se passe ? OK, alors signons les phrases complètes. Allez-y doucement. On y va. Troy. Et C, mange de la sauce piquante. Hein ? Sourcils levés, penché en avant, c'est une question. Faisons-le à nouveau. Signe avec moi. Troy. Et C. Mangez de la sauce piquante. Encore une fois. Essaie de le voir. Sauce piquante. Très bien, encore une fois. Très bien. Vous remarquez qu'il y a une transition rapide entre manger et chaud, n'est-ce pas ? Parce que la main est juste là. On dirait presque que c'est un sinus lisse, non ? Mais ce sont littéralement deux signes. Mélangez ou poussez, écrasez, mangez puis faites chauffer, donc de la sauce piquante. Bien, passons à B. Très bien, alors voici à quoi ressemble B dans son ensemble. Très bien, Troy, j'ai peur, mange de la sauce piquante. Faisons plus d'orthographe. Excellent entraînement. Troy. Roy. Effrayé, voici un signe de peur. Elle a l'air effrayée. OK, donc on va utiliser les deux mains. Les formes des mains vont se refléter. Ça te dit qu'ils seront les mêmes. La main dominante sera en haut, la main non dominante en bas. Ça va ? Donc, en physique, vous pourriez dire « mains plus serrées et nous allons juste nous unir. Ensuite, l'extrémité de la main façonne les cinq doigts plats, répartis comme suit. Effrayé. Je vais le mettre sur ton visage, non ? Si tu dis : « Oh, j'ai tellement peur, mec, cela ne correspond pas tout à fait à ce que nous essayons de communiquer. Nous allons donc mettre un air choqué sur votre visage. Effrayé sur le côté. L'autre côté, effiloché. Cela fonctionne aussi pour les personnes effrayées. Effrayé. Effrayé. D'accord. Alors, mangez, comment signons-nous : mangez Combien de coups sur la bouche ? Juste une. C'est exact. Mange. Mange. Comment signons-nous ? Chaud, chaud, bon, bon en sauce. Pourquoi façonner à la main l'embout est la partie ouverte de la bouteille. Versez-le. Très bien, sauce. Et c'est une question : que faisons-nous ? Lève les sourcils, penche-toi en avant. Qu'est-ce qui se passe ? OK, signons. Sois gentil et lent. Troy, effrayé. Mangez de la sauce piquante. Troy, j'ai peur que tu manges de la sauce piquante. Très bien, encore une fois, un peu plus vite. Ok, voyons Troy nerveux, mangeons de la sauce piquante. Voici à quoi ça ressemble. Très bien, donc tous les signes sont les mêmes. C'est une question, sauf que nous sommes nerveux maintenant. Très bien, allons nous entraîner à orthographier. On y va. Troy. Troy. Nerveux. Voici un signe de nervosité. Très visuel. J'adore ça. Nerveux. Bien, les mains qui ont la même forme de main , les deux mains les mettent là, paumes plates tournées vers le bas. Maintenant, secoue-les un peu. Nerveux. J'ai ajouté un visage comme une expression faciale, 0, non ? Nerveux sur le côté. Nerveux. De l'autre côté. Nerveux. D'accord, cela fonctionne aussi pour tremble, shake, je crois. Et bien sûr, nous utilisons ce mot pour la nervosité. D'accord. Mangez facilement, mangez chaud. Très bien, on y va. Chaud. Très bien, en taille. OK, nous l'utilisons. Pourquoi façonner la sauce à la main en la taille et c'est une question. N'oubliez pas que c'est une question oui-non, soulève les sourcils et que vous vous penchez en avant. Un regard curieux, d'accord, alors faisons la phrase complète. Doucement et lentement. Signe avec moi. On y va. Troy. Nerveux. Mangez de la sauce piquante. Troy est nerveux, mange de la sauce piquante. Ça doit être une super sauce. Des choses qui se passent ici. Bon, on y va encore une fois, un peu plus vite. D'accord, d'accord, donc nous y sommes parvenus. Nous avons tout signé. Maintenant, notre opportunité, et nous allons la saisir, est de tout signer en même temps. Donc dos à dos. Très bien, la première fois, on va un peu plus lentement, on va se connecter, on va directement au B puis au C. Très bien, alors on y va. Signe avec moi. Allons-y. Stragème. Nic, mange de la sauce piquante. Troy, effrayé, mange de la sauce piquante. Roy, nerveux. Mangez de la sauce piquante. Hein ? Refaisons-le, un peu plus vite. OK, donc nous sommes allés étape par étape, nous avons tout signé, nous nous sommes entraînés à tout, à des vitesses différentes. Fabuleux. D'accord. À bientôt. 128. Qiz # 11 Explication complète: D'accord, laissez-moi vous montrer la réponse à notre questionnaire. Ensuite, nous allons nous plonger dans le vif du sujet et tout signer. Hein ? La réponse était donc B, tout va bien, pas content, va manger dehors. Comment t'y prendrais-tu ? Bien, à présent, saisissons l' occasion qui s'offre à nous et, signons tout a, B et C. Ce sont toutes des déclarations très similaires. Certains signes sont différents. Allons-y. En commençant par un. Voici à quoi cela ressemble. OK, étape par étape, épelons le nom avec le doigt. Olga. Olga. Très bien. Non. Voici un signe pour ne pas avoir la forme de la main. Une forme de main juste là. Prenez le bout de votre pouce, placez-le sous votre menton et effleurez-le. Pas au même moment où vous secouez la tête, cela ne fait que renforcer le fait que cela signifie «  pas négatif », ni de l'autre côté, ni de l'autre côté, non. Très bien, heureuse. Voici le signe du bonheur. La main droite se forme comme ça. Utilise ta main dominante. Utilisez la partie inférieure ici et glissez deux fois vers le haut sur votre poitrine. Touchez légèrement votre poitrine. Heureux, heureux. Mets sur ton visage. J'ai l'impression qu'il ne communique pas tout à fait non plus. Un visage heureux. Heureux. C'est à ce moment-là que le panneau fonctionne tout seul, mais je voulais remarquer s'il n'est pas content, les choses changent, n'est-ce pas ? Je ne suis pas content. J'étais toujours en train de faire le mouvement, le signe, mais la phase va être négative. D'accord. Séjournez. Voici un signe de séjour. Séjournez. Nous utilisons simplement la forme de la main en Y. Nous allons le mettre ici, paume vers le bas, un peu vers le haut, puis le déposer vers le bas. Restez sur le côté. Séjournez. De l'autre côté. Séjournez. J'ai vu Stay Signé comme ça à deux mains et une seule tombe. Séjournez. Gardez simplement à l'esprit que vous pouvez également voir un signe de cette façon. Restez cohérent dans cette leçon, je vais être signataire, c'est-à-dire d'une main, ma main dominante, je suis droitier. Vas-y comme ça. Restez chez vous. Voici un panneau indiquant la maison. Très bien, main dominante, je suis droitier. Rassemblez le bout des doigts. Nous allons en taper un ici et par le menton. Et une fois ici, la partie supérieure de la joue, la maison, deux onglets, dont l'un à brosser depuis le panneau. À la maison, de l'autre côté. Domicile. Mange la moitié. Nous allons utiliser la même forme de main que lorsque nous rentrions chez nous, mais maintenant nous n' avons plus qu'à taper une fois sur notre bouche. Chaleur. OK, alors signons une phrase complète. Doucement et lentement. Nous y voilà. Signe avec moi. Olga, je ne suis pas contente. Restez chez vous. Mange. Très bien. Encore une fois. Olga, pas contente, reste à la maison. Mange. Très bien, allons-y B. Voici à quoi ça ressemble. Il est toujours malheureux partout. Et toutes les réponses. Nous y voilà. Eh bien, faisons d' abord cette orthographe au doigt. Faisons-le ensemble. Nous y voilà. Olga. Olga. heure actuelle, comment signer ? Tu ne t'en souviens pas ? Hein ? Comme ça. Pas juste une fois, pas heureuse. Que faisons-nous ? Api ? Vous avez la possibilité de le faire à deux mains. Je suis content, si vous le souhaitez, que ce soit aussi courant, un en bas, un en haut. Heureux. OK, pour être cohérent dans cette leçon, je vais juste déplacer une main. Heureux. Très bien, sortez. Voici le signe indiquant qu'il n'y a plus d'or. Très bien, la forme finale de la main sera la même que chez nous. Donc, une fois que vous aurez terminé, ce ne sont que des conseils réunis. Quand tu commences ici, c'est une forme de main lâche. C'est comme s'il volait sur le côté et se refermait. Sors. Sors. Très bien, voyons voir une seconde. Très bien, alors sortons, sortons par le côté, sortons de l'autre côté. Va manger dehors. Comment signons-nous ? Mange, un, tape. Mange. Très bien, faisons B tout à fait. Signez avec les moyens d' y aller doucement. Olga. Je ne suis pas content. Va manger dehors. C'est plutôt sympa quand tu sors. C'est parfait. Façonné à la main pour manger. Hein ? C'est reparti. Olga. Je ne suis pas content. Va manger dehors. Et je sais que tu vas signer avec moi. Ça va ? Très bien, passons aux réponses C, voici à quoi cela ressemble. Tout le monde n'est pas content, oubliez ça. Bien, étape par étape, doigt, épelle le nom. Olga. Pas comment s'y prendre ? Pas content, content. Oublie. Voici le signe de l'oubli. Nous avons notre cerveau là-haut, écrivons ici, glissons dessus comme la mémoire, la pensée, tout ce que nous oublions, n'est-ce pas ? Utilise ta main dominante. Nous allons commencer comme ça. Nous allons commencer ici. Les pouces restent juste là. Je touche légèrement mon front. Cet essuyage, tout droit. Oubliez par le côté. Oubliez l'autre côté. Oublie. Oublie. Et mange. Mange. Hein ? Faisons C tout à fait. Signe avec moi. Olga. Je ne suis pas content. Oubliez de manger. Je ne pense pas que ce soit une journée merveilleuse à tous points de vue. Il a quelques défis à relever. Très bien, encore, encore. Olga. Je ne suis pas content, oublie, mange. Hein ? Très bien. Nous avons donc tout signé. Merveilleux. Pourquoi ne pas tout signer complètement ? C'est la première fois, un peu plus lentement. La deuxième fois, je serai calme et plus rapide. Très bien, donc on va juste passer à A, B et C. Allons-y. Signe avec moi. Olga, je ne suis pas contente. Restez chez vous. Mange. Olga. Je ne suis pas content. Sors. Mange. Olga. Je ne suis pas mécontent. Oubliez, mangez. Très bien, plus vite. Abc encore une fois, allons-y. Très bien, cette leçon, nous avons exploré la réponse. Ensuite, nous avons signé toutes les réponses en explorant tout. Très bien, ça a l'air merveilleux. À bientôt. 130. Qiz # 12 Explication complète: D'accord, laissez-moi vous montrer la réponse et ensuite nous vous attribuerons tout. La réponse était B, le rat, obèse, je pense qu'il mourra bientôt. Comment avez-vous répondu au quiz ? Hein ? C'est l'heure de signer. Signons tout, commençant par un, voici à quoi cela ressemble. OK, signe par signe. Là-bas. Très bien, voici un signe pour leur pronom possessif. Bien, main plate, pouce à côté. S'ils sont là-bas, allez-y. Ils sont là-bas. Ils le sont, s'ils ne sont pas là, comme dans cet exemple, mais nous parlons d'eux. Ils sont absents, mets-le sur le côté. Ce sont des oiseaux. Voici le signe de l'oiseau. Oiseau, droite, index, pouce. Nous allons juste taper ensemble avec le dos de la main sur sa bouche. Depuis le panneau. Oiseau de l'autre côté. Oiseau Malade. Voici un signe de maladie. Utilise les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes, les placements sont différents. Très bien, donc on va aimer ça. Doigts écartés, pliez votre majeur. Nous allons utiliser le bout de notre majeur. Je suis droitier, c'est ma main dominante. Je vais en mettre un ici, un ici, sur mon ventre et avoir un air un peu dégoûté ou mal à l'aise parce que c'est malade. Malade sur le côté. C'est malade de l'autre côté. D'accord. Je prends juste votre index pointez votre main sur vous-même. Je pense. Encore une fois, placez votre index sur le côté de votre front parce que votre cerveau est là-haut. J'espère que vous le faites, que vous pensez avec votre cerveau. Pense à la mort. Voici un signe pour Di, di. un peu comme si tu te retournais dans sa tombe ou quelque chose comme ça ou tu allais te renverser dans sa tombe, peut-être que tu meurs. Des formes pour la main droite, des mains plates. Je suis droitier, c'est ma main dominante, ma main non dominante. Nous allons le placer ici, paume tournée vers le haut, main heureuse, main dominante juste à côté. Maintenant, nous allons juste nous retourner. Nous avons donc un jour, jour, vu de côté. De l'autre côté. Courez à nouveau, mourez bientôt. Voici un signe pour bientôt. Très bien, la forme de la main sera la même que celle de la lettre H de l'alphabet. H, dm, main non dominante. Mets celui-ci ici. Les mains dominantes sont toujours en forme de h. Posez-les sur le dessus. Maintenant, nous allons juste frotter un tout petit peu. Très bien, bientôt, dans un court laps de temps. Cela devrait arriver bientôt, non ? Prochainement. Sur le côté. Prochainement. De l'autre côté. Prochainement. Courez à nouveau. Prochainement. OK, un tas de panneaux et ils sont magnifiques. Faisons un signe complet avec moi. Allons-y doucement. Très bien, une seconde. Un tout à fait. Signe avec moi. Ils ont la maladie des oiseaux. Je pense. Meurs bientôt. Très bien, c'est un merveilleux exemple de la façon dont cela ressemble à l'anglais, mais il semble qu'il y manque quelque chose. Mais le langage des signes ne manque pas. C'est vraiment efficace. Il n'est donc pas nécessaire de dire que leur oiseau est malade parce que nous ne signons pas les petits mots. M. Is Wadsworth, je pense qu'il va bientôt mourir. Oubliez tous les autres. Dis juste que je pense qu'il va bientôt mourir. Tu pourrais même le signer. Réfléchis, meurs bientôt. Très bien, débarrasse-toi même de moi si tu le veux. Très bien, d'accord, alors encore une fois, signez avec moi, allons-y. Ils ont la maladie des oiseaux. Je pense, meurs bientôt. Si c'est désagréable , mets-le sur ton visage. Tu sais, je n'aime pas ça. Si tu en es content, mets-le sur ton visage. Ils ont la maladie des oiseaux. Je pense. Meurs bientôt. Très bien, répétons encore quelques fois. OK, alors passons à B ici. Très bien, nous sommes donc au point B. Comment y signer ? Très bien, cette main plate sur le côté parce qu'ils ne sont pas là, ce sont des rats. Voici le signe du rat, n'est-ce pas ? Utilise ta main dominante. Handshape est une lettre de l'alphabet. Maintenant, nous allons juste toucher légèrement ou simplement nous rapprocher du bout de notre nez et passer deux fois. 12 Rat. Rat. Très bien, nous utilisons juste votre index. C'est une souris. Je l'ai aussi vu. Parfois, les gens utiliseront également F pour RAD. Mais pour être très précis, nous allons utiliser R. Nous allons passer de l'un à l'autre côté. Courez à nouveau, rat. OK, voici le signe de l'obésité. Ça va ? L'obésité est donc graisse vraiment malsaine, tout simplement trop grosse. Donc, de la graisse ordinaire serait juste obèse, ce serait comme si vous deviez en mettre votre visage et que les mouvements de votre corps s'embellissent vraiment. Ce rat doit être énorme, obèse. D'accord ? Donc, encore une fois, les formes sont lâches , les mains ouvertes, les doigts écartés, commencez à entrer puis sortez. Nous montrons un gros problème d'obésité droite. Du côté, de l'autre côté. Votre visage, vous pouvez gonfler vos joues juste pour montrer que vous êtes vraiment gros, vraiment obèse. Très bien. D'accord. Maintenant, je me demande, comment signer les choses ? Tu t'en souviens ? Corriger le cerveau, penser, colorier, comment signons-nous ? Mourir ? Comme ça ? Dy, je meurs bientôt. Comment signer bientôt ? Très bien, deux H, l'un en bas ou l'autre en haut. Bientôt de petits mouvements courts. Hein ? Faisons B tout à fait. Signe avec moi, doucement et gentiment. Leur rat. Obésité. Je pense que tu vas bientôt mourir. Encore une fois. Ce sont des rats. Bce, je pense que je vais bientôt mourir à nouveau. OK, allons-y pour voir. Très bien. Très bien, allons-y étape par étape. Qu'est-ce qu'il y a là ? C'est exact. Kat, voici un signe pour Cat. Comme une moustache, vous tirez sur un chat à moustaches. Vous pouvez utiliser votre index, le pouce écarté, retirer comme si vous touchiez le bout de la moustache par le côté. Cat, de l'autre côté. Chat. Courez à nouveau, mon chat. Je l'ai vu dans cette situation où il est utilisé comme nom. Certaines personnes le feront deux fois. Chat. Très bien, souvenez-vous des rats que nous avons fréquentés. Donc, parfois, nous allons faire du chat à deux, pouvons aussi le voir fréquemment. Ils ne feront qu'un seul chat. est assez facile de voir ce truc de moustaches. Pour être constant, nous allons juste faire un mouvement de plus, un seul mouvement, chat. Le vieux, c'est le signe de l'ancienneté. D'accord, nous allons finir ici le poing, le poing fermé. Mais au sommet, nous allons avoir une ouverture, une ouverture qui commence à faire mouche. Très bien, ça peut être ouvert comme ça. Mets-le sous ton menton, descends. Pensez à Pharaon, au roi Tut, à sa barbe ou quoi que ce soit d'autre. Et tu es juste en train de tomber dans la barbe. Barbe. Qui ont un très vieux revers. Et je pense qu'il faut mourir, mourir bientôt, bientôt, non ? Faisons C tout à fait. Nous y voilà. Leur chat, vieux, je crois, va bientôt mourir. Bien, je suppose que le thème de cette leçon n'est pas très positif, mais les signes sont utiles. La mort est dans la vie, ce qui fait partie de ce que nous devons traverser. OK, alors voyons encore une fois, signons tout. Leur chat, vieux, va bientôt mourir, je crois. Et je n'aime pas présenter mes condoléances. Ils ont adoré le chat ou plutôt l'oiseau. Tu vas te le mettre dans la figure. Je pense que tu vas bientôt mourir. Comme si c'était dommage. Offrande. Condoléances, je trouve que c'est mauvais ou négatif, que ce soit oui. D'accord. Nous avons donc tout signé étape par étape La prochaine étape, la prochaine opportunité est tout signer dos à dos. Très bien, donc on va passer à A, B, C, pour la première fois, un peu plus lentement. La deuxième fois, on va accélérer. Très bien, alors dînez avec moi. Nous y voilà. Là-bas. Oiseau, malade, mourra bientôt, je crois. Ce sont des rats. Obésité. Je pense qu'il va bientôt mourir. Leur chat, vieux, va bientôt mourir, je crois. Très bien, la deuxième fois, un peu plus vite. D'accord, nous avons donc parlé de la réponse au questionnaire que nous avons répondu. Toutes les réponses, tous les signes, et nous avons tout fait. D'accord. Ça a l'air fabuleux. À bientôt. 139. Tester les réponses n° 1 + la pratique en phrase: OK, donnons des réponses pratiques pour notre exercice d' orthographe. Voici les réponses. La personne était Anne Hathaway et le film était Jurassic Park. D'accord. 141. Tester les réponses n° 2 + la pratique en phrase: Bon, il est temps de trouver des réponses pratiques à notre exercice d'orthographe. Voici les réponses. La personne était Ed Sheeran et le film était aussi Dead Pool. OK, donc d'abord, nous allons les séparer. Nous allons nous entraîner à les orthographier avec les doigts, augmenter notre rapidité, accroître nos compétences. Alors nous serons là pour atteindre notre objectif principal. Et quel est notre objectif principal ? Eh bien, il s'agit de signer une phrase complète en utilisant les réponses orthographiées. Nous allons l'épeler et le signer avec les doigts hier. Ed Sheeran, regarde Deadpool pour voir si c'est utile. Imaginez le nombre de noms que vous pourriez écrire. Combien de films pourriez-vous feuilleter et utiliser cette structure de phrases. OK, alors allons-y. Pratiquons l'orthographe. Ed Sheeran. D'abord, écrivons les lettres puis nous accélérerons, OK, E D S H E R a N. Très bien, alors allons-y. Ed Sheeran, j' espère que FirstName était là, E, D. Je m'arrête un peu sur la dernière lettre du prénom. Puis j'ai demandé le nom de famille, Sharon. Euh-hein. OK. Allons-y. Ed Sheeran, double lettre dans le nom de famille, par exemple. Nous pouvons juste prendre la direction E. Nous devons prendre la direction E sur le côté. Ed Sheeran. Un peu plus vite. Ed Sheeran. Une dernière fois. Ed Sheeran. OK. Signons. Épelons avec le doigt le nom du film Dead Pool. Nous avons maintenant le numéro deux ici. Allez-y aussi, parce que c'est comme 12345, dos de la main sera tourné vers l'avant parce que nous sommes comme si nous faisions le compte à rebours. D'accord ? Donc, chaque lettre individuellement, c'est parti. D E a D P 0, 0, L deux. Très bien, allons-y. Deadpool, Deadpool, Deadpool. Deux. OK, bien, bien. Très bien, pourquoi sommes-nous ici ? Nous sommes là pour signer la phrase complète. Oui, nous le sommes. Très bien, alors allons-y étape par étape. C'est tout ce que nous avions à faire hier. Voici le panneau d'hier. Hein ? C'est assez simple. Utilisez la forme de la main de la lettre A dans les alphabets a, B, C. Prenez le bout du pouce, touchez une fois ici le côté du menton. Maintenant, revenez en arrière et retouchez ici votre joue, plus près de votre oreille. OK. Nous avons donc hier, vu de côté. Hier. OK. Hier, nos doigts ont orthographié le nom. Nous nous sommes entraînés et allons-y. Ed Sheeran, regarde. Voici le signe de la montre. Et évidemment, nous parlons de montres, comme si vous regardiez un film. Nous ne parlons pas de montre-bracelet, est-ce pas ? Voici donc le panneau. Regardez, la forme de la main. Nous allons commencer par la lettre officielle L, comme Ellen Loser. Prends le L, prends l'index plié vers le bas pour avoir une sorte de crochet. D'accord, donc le pouce sort toujours, n'est-ce pas ? Inclinez-le et placez le visage, le bout de l' index vers zone de votre nez, commencez par vous rapprocher de votre visage et sortez. Regardez, comme si c'était l'objectif d'un appareil photo ou quelque chose comme ça. Regardez. Regardez. Sur le côté. Regardez. OK. Bien, épelez le nom du film avec vos doigts. Dead Pool aussi. Très bien, faisons la phrase complète. Allons-y doucement. On y va. Hier. Ed Sheeran, regarde Deadpool. Deux. D'accord, d'accord, un peu plus vite. On y va. Hier. Ed Sheeran. Regardez Deadpool pour écrire plus rapidement. Encore une fois. OK, fantastique. Eh bien, dans cette leçon, nous avons pratiqué cette orthographe et nous les avons mises dans une phrase complète, c'est très, très important. Souvent, nous nous sommes contentés de pratiquer l'orthographe tout seul. Mais à quelle fréquence, lorsque nous interagissons réellement avec quelqu'un qui communique ou discute avec quelqu'un, devons-nous simplement épeler des mots au hasard ? Cela fait généralement partie d' une phrase plus lourde. OK, Merveilleux. À bientôt. 143. Tester les réponses n° 3 + la pratique en phrase: D'accord, vous savez, cela répond en pratique à notre exercice d'orthographe. Voici les réponses. La personne Maya Angelou et le film Pitch Perfect. OK, nous allons donc les pratiquer à des vitesses croissantes. Mais la principale raison pour laquelle nous sommes ici, c'est pour signer ceci. Maya Angelou veut voir Pitch Perfect, une phrase complète qui mélange orthographe, connexion, écriture d'une pensée complète. C'est génial. Bon, alors allons-y et d'abord, nous allons nous entraîner à orthographier nos réponses. Alors d'abord le nom, d'accord Commençons par les lettres individuelles et nous allons accélérer. Avec moi, M a Y a N, G E L 0, U. Très bien, nous demandons donc à Maya Angelou écrire FirstName ici, arrêter un peu sur la dernière lettre du prénom, puis de passer au nom de famille. Très bien, on y va. Je vais accélérer au fur et à mesure. Maya Angelou. Maya Angelou. Maya Angelou. Bon, passons au titre du film. Très bien, c'est Pitch Perfect. Tout d'abord, faisons simplement les lettres individuelles. On y va. P I T C H P E R F E, C T. s'agissait de lettres individuelles. Maintenant, nous allons tout assembler et accélérer, d' accord, d'abord, doucement et lentement. Pitch. Parfait. Pitch. Parfait. Non, Pitch. Parfait. Pitch. Parfait. Très bien, allons-y. C'est ce que nous voulons signer. Mon Angelou passe à C Pitch Perfect. Allons-y étape par étape, commençant par le nom que nous avons pratiqué. Allons-y. Maya Angelou. Très bien, vous voulez, voici le signe du besoin. Très bien, alors on va prendre nos mains comme ça. Nous allons simplement entrer, vouloir, vouloir, vouloir, vouloir, vouloir les paumes tournées vers le haut, simplement le tirer vers l'intérieur et vouloir que vous vouliez quelque chose. Graviton. Vas-y, voici un signe pour Go. Allez. Il suffit d'utiliser nos index et c'est comme si on partait d'une fusée pour aller là-bas. Vas-y, vas-y. Voir. Nous allons utiliser la lettre V ou vous pouvez dire le chiffre deux, nous allons la retourner, mettre un peu plus près de notre œil, juste dessous, ou je sors simplement, C. C. C, C. OK, et nous avons le titre du film. Faisons une orthographe. Fingerspell avec moi. On y va. Pitch. Parfait. Tu sais quoi ? C'est l'heure de la phrase complète. Allons-y doucement. Orthographe. Signe avec moi. Allons-y. Maya Angelou veut voir Pitch Perfect. Encore une fois. On y va. Maya Angelou, je veux voir Pitch Perfect. C'est vrai, l'accélération. Une dernière fois. OK, c'est merveilleux. Dans cette leçon, nous avons mis en pratique leurs compétences en orthographe. Nous avons utilisé ces compétences pour signer une phrase complète. Oui, c'était merveilleux. Très bien, à bientôt. 145. Tester n° 4 réponses + pratique en phrase: Voici les réponses pratiques à notre exercice d'orthographe. La réponse est que la personne était Magic Johnson et le film Top Gun. Nous allons nous entraîner à améliorer individuellement nos compétences et à accélérer l'orthographe. Mais la principale raison pour laquelle nous sommes ici c'est pour signer cette phrase complète. En fait, il s'agit de deux phrases. Magic Johnson, Happy Movie, Top Gun ont des sous-titres. Bon, alors commençons par nous entraîner à orthographier les réponses avec les doigts. Très bien, le nom Magic Johnson. Tout d'abord, faisons simplement les lettres individuelles. Très bien, épelez avec moi. Nous y voilà. M a G, I, voir J 0 H N s 0 n. Très bien, nous avons donc Magic Johnson. OK, prenez le prénom ici, arrêtez-vous un peu sur la dernière lettre du prénom, puis passez au deuxième nom. OK, on y va. Magic Johnson. Magic Johnson. Un peu plus vite. Magic Johnson. La dernière fois. Magic Johnson. OK, on va de l'avant. Joli, court et mignon, et un film. Très bien, commençons par écrire les lettres. Nous y voilà. À 10 h, G u n, Top Gun. Top Gun. D'accord. Pourquoi sommes-nous ici ? Oui, nous voulons signer Magic Johnson Happy Movie. Top Gun a des sous-titres. D'accord. Alors allons-y étape par étape. Très bien. Nous y voilà. Le nom est orthographié avec les doigts. Nous nous sommes entraînés. Magic Johnson. Ça va ? Et il est content. OK, voici le signe du bonheur. Très bien, utilise ta main dominante. Je vais juste procéder comme ça. Bien, les doigts joints, le pouce peut être serré ou juste un peu trop fort. Maintenant, nous allons prendre la partie inférieure et nous allons juste la frotter deux fois et avoir une apparence agréable sur son visage. Heureux. Heureux. Heureux. Vous pouvez maintenant voir Happy signé à deux mains, avec la même forme de main. Il suffit d'y aller comme ça. Votre main dominante est légèrement plus haute, main non dominante un peu plus bas. Heureux. Donc double mouvement. Heureux. Pour être cohérent tout au long de cette leçon, nous allons la signer d'une seule main, ce que vous verrez peut-être aussi heureux. Surtout si vous portez quelque chose, vous ne pouvez pas utiliser votre main gauche. Tu peux toujours utiliser ta main droite et être heureuse. D'accord. Le signe du film, c'est comme ça. Film. Film. Main dominante, il suffit de saisir le chiffre cinq. La main non dominante est une main plate ici, posez-la là. Vue de Pompéi, prenez la paume des cinq sur votre main dominante, placez-la juste là et déplacez-la d'avant en arrière. Un film vu de côté, en mouvement. Nous avons donc un film qui va de l'avant. Épelons avec le doigt. Top Gun. Voici un signe de prospérité, Hamm. Voici comment se forment les mains. Très bien, doigts joints, pliez-les vers le bas. Très bien, maintenant nous allons les mettre ici, commencer un peu. Les doigts, les pointes pointent vers l'intérieur. Maintenant, on entre et on touche ta poitrine par le côté. Ajoutez des légendes. Voici le panneau pour les sous-titres. D'accord. Les formes des mains sont donc les lettres F, comme dans l'alphabet f. Maintenant, rapprochez les pointes, d' accord, de manière à ce qu'elles soient face à face. Le bout ou les autres doigts pointent droit vers l'avant. Nous sommes en contact pendant un moment maintenant, nous allons juste faire rotation deux fois. Légendes. Légendes. Hein ? Maintenant, cela fonctionne également pour le concept de sous-titres. Nous avons donc des sous-titres, nous avons des sous-titres. Si vous pensez à un sous-titre codé avec un signe différent, utilisez simplement la lettre C , procédez comme celui-ci également. Comme le petit CC que vous voyez que vous allumez et que vous aimez les vidéos YouTube et d'autres choses. Euh-hein. Sous-titrage codé. Mais si vous ne souhaitez spécifiquement que des sous-titres comme dans notre exemple, ou des sous-titres, utilisez ces F, mettez-les ici et procédez comme suit depuis le côté. Légendes. OK, alors allons-y. Nous allons signer la phrase en entier. Pour la première fois, rond , doux et lent. Ne vous pressez pas. Nous y voilà. Magic Johnson. Heureux. Film. Haut. Pistolet. Ajoutez des légendes. D'accord, c'est merveilleux. Nous avons donc fait une phrase complète. Faisons-le à nouveau. Devons-nous le faire ? Alors on y va. Fingerspell, signe avec moi. Magic Johnson. Heureux. Film. Top Gun. Ajoutez des légendes. D'accord. Même si vous utilisez un raccourci, si vous savez déjà de quel film vous parlez, vous pouvez ignorer l' orthographe dans le film, simplement passer à Film, avec des sous-titres, n'est-ce pas ? Mais dans cette situation, nous améliorons nos compétences en orthographe. Nous allons donc épeler le film avec le doigt. Nous y voilà. Refaisons-le un peu plus vite. Oui, c'est vrai, il faut accélérer. OK, beaucoup d'entraînement. Merveilleux. Très bien, dans cette leçon, nous avons fait des réponses pratiques, nous nous sommes entraînés à orthographier les réponses avec les doigts, puis nous les avons regroupées dans une phrase complète. Oui, c'est l'objectif. Réflexions complètes. C'est ainsi que nous communiquons, n'est-ce pas ? D'accord. À bientôt. 147. Tester n° 5 réponses + pratique en phrase: Bon, il est temps de trouver des réponses pratiques à notre activité d' orthographe. Très bien, alors j'ai recruté une personne dans un film. Comment t'y prendrais-tu ? Voici les réponses. Personnage : George Clooney dans le film Justice League. Oui. Nous allons maintenant pratiquer chacune de ces réponses. Nous allons nous entraîner à orthographier. Ensuite, nous allons les mettre dans une phrase complète. Oui, nous allons apprendre à signer. Tout cela se fera étape par étape. Alors d'abord, pratiquons l' orthographe et les réponses. Et nous allons commencer par George Clooney. Nous allons d'abord procéder lettre par lettre, puis nous donnerons les noms et les diplômés accélèreront vraiment. Très bien, alors allons-y. Nous avons G E 0 R G E C L 0 0 N E Y. Très bien, si gentiment et lentement. George Clooney. Très bien. George Clooney. Accélération. OK, bien, bien. Et le film était Justice League. Faisons donc chaque lettre. Nous y voilà. J U S T I, C E L E a G U E. OK, allons-y. Justice League. Justice League. Très bien, accélérons petit à petit , 0, k. Nous nous sommes donc entraînés pour trouver les réponses. Pourquoi sommes-nous ici ? Le but de cette leçon est de le signer, d' accord, donc en ASL, film préféré de George Clooney, What ? Justice League ? C'est une réponse avec une question. Je veux dire, la question dont la réponse en anglais serait quelque chose comme quel est le film préféré de George Clooney, Justice League D'accord. Et oui, est-ce que je sais si c'est vrai ? Je n'en ai aucune idée. J'ai juste choisi un nom de célébrité et un film au hasard. Oui. Alors, sans plus tarder, allons-y et inscrivons le tout étape par étape. Très bien, George Clooney, nous nous sommes déjà entraînés. Faisons-en un peu plus. Nous y voilà. George Clooney, favori, ressemble à ceci. Utilise ta main dominante. Je suis droitier, donc je vais utiliser celui-ci, une étoile comme celle-ci avec la forme d'une main ouverte, en pliant juste ton majeur. Nous allons utiliser le bout du majeur. Tapotez deux fois sur votre boîte. Mon préféré, vu de côté. Très bien, mon film préféré qui va de l' avant. Voici le panneau. Je vais utiliser les deux mains. Je suis droitière, encore une fois, main non dominante pour moi et pour ma main gauche Je vais créer cette forme de main plate, poser ici, les paumes tournées vers main dominante pour moi, ma main droite, juste une belle main ouverte là. Prenez la paume, la partie inférieure, collez-la ici, en touchant ce document ici. Très bien, et maintenant nous allons juste faire pivoter le film de va-et-vient du film de signalisation. Film. OK, maintenant nous allons faire cette phrase ou cette question. Très bien, j'ai donc souligné ce qui plus le point d'interrogation. Nous devons donc faire certaines choses avec notre visage pour communiquer une question WH. Très bien, voici ce que je suis qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi, pourquoi, ce genre de questions. Très bien, alors voici comment nous signons. Quoi ? Très bien, parlons d'abord des mains. Les mains ne sont que ces doigts écartés, juste lâches et non rigides. Nous n'avons pas à y aller comme ça. Juste des formes de mains lâches. Maintenant, posez-les ici, paume tournée vers le haut. Très bien, maintenant nous allons juste les déplacer un peu d'avant en arrière. Quoi d'autre, d'accord ? Maintenant, depuis quoi ? Excusez-moi, qu'y a-t-il dans une phrase  ? C'est une question ici. Nous devons donc faire certaines choses avec notre visage pour faire comprendre que c'est une question de raison. Et dans ce cas, quoi ? Nous allons suivre nos sourcils, nous allons avoir ce genre de regard curieux sur son visage. Comme si tu enquêtais sur quelque chose. Nous faisons ce signe. Quoi quoi ? Avec l' expression faciale avec le signe ? Ça va expliquer ce que, d'accord, maintenant, vous n'avez pas besoin de faire en sorte que ça ressemble à ça tout au long des phrases quand vous signez George Clooney, votre film préféré. Mais à la fin, quand vous signez, quoi ? Vas-y comme ça. Quoi ? C'est bon. Quoi ? D'accord. Justice League, épelons du doigt. Nous y voilà. Justice League. D'accord. Signons et épelons tout. Allons-y doucement. Nous y allons étape par étape. N'oubliez pas que la première partie est la question. Donc, une fois que nous aurons compris quoi, quand vous partez, ce qui soulève la question, communiquant que c'est, vous savez, ce qui se passe. Je veux savoir quoi. Très bien, on y va. George Clooney, film préféré. Quoi ? Justice League ? OK, faisons-le à nouveau. George Clooney, film préféré, quoi ? Justice League. OK, accélérons. Alors, depuis Fingerspell avec moi. Nous y voilà. Très bien, encore une fois, allons-y. OK, bien, bien. Dans cette leçon, nous avons donc appliqué des réponses pratiques à notre exercice d' orthographe, nous avons orthographié les doigts étape par étape, fait quelques signes et nous avons rassemblé le tout dans une phrase complète avec une réponse, une question avec une réponse. D'accord. À bientôt. 149. Tester n° 6 réponses + pratique en phrase: Bon, répondons et exerçons-nous à notre exercice d' orthographe. Et quel était l'exercice ? Eh bien, je me suis dit que l' orthographe était une personne et un film. Comment t'y prendrais-tu ? Les réponses sont que Howard Stern était la personne et que le film était The Matrix. Bon, alors quel est le but de cette leçon ? Quel est l'objectif ? Eh bien, l' objectif est de pouvoir le signer. Maintenant, il s'agit d'une phrase complète utilisant les réponses. C'est donc un mélange d' orthographe et de signature. Très bien, la première étape est de nous entraîner à épeler les réponses avec les doigts. Ensuite, nous passerons à la phrase complète. Très bien, commençons par le nom Howard Stern. Allons-y lentement, lettre par lettre, puis nous accélérerons et améliorerons vos compétences. OK, on y va. Juste les lettres H 0, W a R D S T E R N. Très bien, le nom complet, gentil et lent. Howard Stern. Howard Stern. Très bien. Je suis sûr que vous avez remarqué que je joue Howard ici. Comme c'est dur, je m'arrête un instant sur la dernière lettre. Ensuite, je passe au nom de famille, Stern. Très bien, un peu plus vite. Howard Stern. Accélération. Encore une fois. Très bien, entraîne-toi autant que tu en as besoin. Répétez, revenez en arrière sur la vidéo autant que nécessaire, juste pour obtenir cette fluidité. Euh-hein. Le film était The Matrix. Alors, commençons par écrire les lettres. Nous y voilà. T H E M a T R I X. D'accord ? Nous avons donc la matrice, la matrice. Accélération de la matrice. Très bien, alors inclinez-vous devant moi. Allons-y. OK, nous avons donc fait quelques exercices d'orthographe. Maintenant, faisons cette phrase. Très bien, alors allons-y étape par étape. Et c'est Howard Stern qui a déjà regardé The Matrix ou un Anglais, un peu comme Howard Stern a déjà regardé The Matrix. Bon, alors allons-y et passons à la première partie, qui est le nom Howard Stern. Très bien, plus de pratique. Nous y voilà. Très bien, Howard Stern, déjà. Voici le panneau indiquant que tout est prêt ? Bien, il suffit d'ouvrir les mains. Vous allez commencer avec les paumes tournées vers l' intérieur comme ça et les retourner. C'est bon, déjà. Cela fonctionne également pour fini, terminé, terminé. L'idée ici est que quelque chose s'est passé dans ce cas, le film qu'il a déjà regardé, donc nous l'avons déjà regardé. D'accord. Voici le signe du watt. Utilise ta main dominante. Je suis donc droitier. Nous allons d'abord lui donner la forme d'un L, puis nous allons simplement le placer ici si baissons l'index puis nous allons simplement le placer ici si nous baissons l'index. Ainsi, le bout de l'index pointe vers votre visage, cinétise votre nez, puis sortez. Nous avons quoi ? Quoi ? OK, encore une fois, quoi ? Maintenant, il faut épeler le film avec le doigt. Allons-y. La matrice. OK, nous avons donc fait toutes les parties. Mettons tout cela ensemble et signons Howard Stern a déjà regardé The Matrix. Très bien, alors allons-y doucement. Nous y voilà. Fingerspell, signe avec moi. Allons-y. Howard Stern, déjà. Quoi ? La matrice. D'accord, c'est cool, ça ? Une phrase complète, pleine d'orthographe et de quelques signes, d' accord, recommençons. Howard Stern. J'ai déjà regardé The Matrix. OK, je vais me taire maintenant, cité quelques fois, alors, avec moi, allons-y. OK, bien, bien. Dans cette leçon, nous avons donc apporté des réponses pratiques à notre exercice de reconnaissance. Merveilleux. 151. Tester les réponses n° 7 + la pratique en phrase: Répondez ensuite à notre exercice de reconnaissance. OK, comment avez-vous fait apparaître la personne dans le film ? Eh bien, voici les réponses. Personne, Danica Patrick dans le film Baby Driver. OK, nous allons donc nous entraîner à épeler ces noms avec les doigts et le but est de les utiliser dans une phrase complète. Très bien, donc d'abord, avant de passer à la phrase complète, nous allons nous entraîner et passer au nom. Très bien, lisons chaque lettre individuellement, puis nous accélérerons au fur et à mesure. Nous y voilà. Fingerspell avec moi. D a N, je vois un P, un T, un R, un I, un C, un K. Très bien, doucement. Danica. Patrick. Danica. Patrick. Très bien. Vous remarquerez que je joue Danica ici. Je m'arrête un instant sur la dernière lettre. Ensuite, je passe au nom de famille Patrick. Très bien, alors accélérez un tout petit peu. Danica. Patrick. Très bien, vous vous demandez peut-être pourquoi le faisons-nous encore et encore ? Eh bien, merveilleuse question. Nous essayons d'obtenir la fluidité nécessaire pour maîtriser les doigts, n'est-ce pas ? Dans ces combinaisons de lettres, NIC, da et elles apparaîtront en d'autres termes, ce qui pourrait être une orthographe. Ainsi, en faisant cela, nous nous entraînons automatiquement à toutes ces combinaisons de petits doigts. Bon, alors entraînons-nous à épeler le nom du film avec les doigts , Baby Driver. Écrivez chaque lettre individuellement. Nous y voilà. B, a, b, y, d, r, i, v, e sont Baby Driver. Baby Driver. Baby Driver. D'accord. Très bien, notre objectif est donc de signer la phrase complète et la phrase finale en ASL, film préféré de Danica Patrick, Baby Driver. En anglais, Baby Driver est un peu comme le film préféré de Danica Patrick . Très bien, vous remarquez que ces petits mots sont accord, nous n'allons pas le signer en ASL. Asl est très efficace. Nous ne faisons pas les petits m are, was, were, et le a et l' inquiétude suscitée par ces mots, nous ne faisons que signer les morceaux, la viande. Bon, alors passons à la première partie, qui est le nom. Alors orthographions avec le doigt. Nous y voilà. Danica. Patrick. Très bien. Le favori est ici assigné comme favori. Utilise ta main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser le bout du majeur. Laissez tous les autres doigts là où ils sont. Je vais prendre l'embout, le mettre deux fois sur ta mentonnière. Le favori de la pancarte. Préféré. Courez à nouveau. Voici le panneau indiquant le film. Nous allons utiliser nos deux mains. Je suis le bras droit, ma main non dominante. Je vais créer cette forme de main ici, en nous réunissant, d' accord, avec eux à côté. Nous allons juste le déposer ici. Paume tournée vers l'intérieur. Prends ta main dominante. Je suis droitier. Il suffit de séparer les cinq doigts en forme de main. Nous allons toucher ici avec la paume, les doigts juste ici, et nous allons simplement l'agiter d'avant en arrière. Film. Film tiré du panneau. Film. Très bien. Film. Je l'ai vu avec les mains plates, ici en bas. C'est plutôt comme ça, pour être constant tout au long de cette leçon, je vais le signer comme dans ce film, ce film. D'accord. Et maintenant, le titre du film, Let's fingerspell be Baby Driver. Baby Driver. heure actuelle, vous pensez que les panneaux indiquant Baby Driver sont assez simples et directs. Nous avons un bébé et nous avons un chauffeur. Alors pourquoi ne pas opter pour Baby Driver ? Eh bien, c'est possible, d' autant plus que nous utilisons le signe pour un film ici. Donc quoi qu' il arrive après le film, la personne pense probablement, oh , c'est bon, ce sera le titre du film. Vous pourriez donc vous contenter de Baby Driver si vous voulez être sûr à 100 % qu'ils comprennent ce que vous voyez. Vous allez simplement l' épeler avec le doigt parce que noms propres, comme le nom des films, vont être orthographiés avec le doigt. Maintenant, c'est même possible Qui sait ? Il y a tellement de combinaisons dans le langage des signes. Ils pourraient dire Baby, Driver. Qui sait ? Cela dépend simplement de l'endroit où vous avez grandi, avec qui vous signez, votre communauté et de l'élan et de l' ambiance de cette communauté. Il y a tellement de possibilités ici. Dans cette leçon, nous allons épeler le nom du film avec le doigt dans le nom lui-même. Nous allons donc avoir Baby Driver. OK, alors assemblons tout cela. Doucement et lentement. Signe et orthographe. Avec moi. Nous y voilà. Danica Patrick, mon film préféré, Baby Driver. Encore une fois. Danica Patrick, film préféré, Baby Driver. Très bien, faisons-le encore quelques fois. D'accord ? Maintenant, cette phrase amène beaucoup de monde, en particulier les débutants, les bons gars, signer une orthographe, beaucoup d'orthographe au doigt. Je vous conseille donc de ne pas être frustré si c'est le cas, si c'est très difficile. Ce que je vous conseille vivement de faire, c'est de prendre votre temps, ralentir la vidéo si vous avez besoin de contenir la vitesse vidéo et de procéder étape par étape et en orthographiant le tout. Plus vous vous entraînez, plus vous aurez confiance en votre doigt et en vos capacités corporelles. D'accord, oui, la pratique apporte des améliorations. Dans cette leçon, nous avons parlé des réponses et de la pratique, et nous nous sommes entraînés des exercices d'orthographe et de reconnaissance des doigts. D'accord. 153. Tester n° 8 réponses + pratique en phrase: D'accord, vous savez, il est temps de trouver des réponses pratiques à notre exercice de reconnaissance. Comment feriez-vous ? Les réponses ? Sont la personne LeBron James et le film Pulp Fiction. OK, alors pourquoi sommes-nous ici ? Qu'est-ce qu'on va faire ? Nous y allons, vous allez signer ça, n'est-ce pas ? Il inclut nos réponses. Cela signifie donc que nous allons devoir épeler avec les doigts et que nous allons avoir quelques signes. C'est exact. Bon, alors allons-y et d' abord, nous allons nous entraîner à orthographier avec les doigts. Les réponses, c'est plus fluide avec celles-ci. Ensuite, nous allons les mettre dans la phrase complète. OK, on y va. Brian James. Écrivons chaque lettre gentiment et lentement. On y va. Fingerspell avec moi. L E B R 0 N G a M E S. Très bien, doucement. Lebron James. Lebron James. Très bien, donc je fais le prénom ici. Faites une pause sur cette dernière lettre, puis tapez le deuxième nom ici. Tu n'es pas obligée de le dire à voix haute. Je le fais ici juste comme un outil pédagogique pour le dire à voix haute. Vous voulez signer en silence, épeler en silence. Plus de pouvoir pour toi. C'est ton choix. Faisons-le à nouveau. Lebron James. Très bien, encore quelques fois, c'est à cause de moi. OK, donc c'était cette personne. Maintenant, pratiquons le nom du film. On y va. Chaque lettre, P, U, L, P, F I, C, I, 0, N. Très bien, doucement. Déplacez-vous, accélérez au fur et à mesure. Pulp Fiction. Pulp Fiction. Hein ? Vous l'avez probablement remarqué avec le p.ball, on est en quelque sorte en train de le lancer. P, p, non ? Pulpe. Fiction. Pulpe. D'accord, vous avez probablement remarqué aussi que lorsque les gens commencent à orthographier avec leurs doigts, les lettres s' emboîtent souvent. Je suppose que c'est une façon de le dire. Vous n'allez donc pas voir la perfection. Waouh, comme si le W était parfait , les doigts tendus à chaque fois. Et les doigts peuvent se plier un peu et ne pas être aussi droits que lorsqu'ils sont finalement formés, comme si vous signiez la lettre toute parce que c'est juste qu'elle coule droit, les lettres seule, parce que c'est juste qu'elle coule droit, les lettres passent de l'une à l' autre et les doigts utilisent des raccourcis, mais pas vraiment un raccourci que vous puissiez comprendre, mais un raccourci suffisant pour passer facilement au suivant lettre. Très bien, donc encore une fois dans celui-ci, Pulp Fiction. OK, passons à la phrase et nous allons signer LeBron James, j'espère, regardez Pulp Fiction bientôt. OK, ou un anglais, peu comme LeBron James espère bientôt regarder Pulp Fiction. Très bien, alors allons-y étape par étape. Et nous allons faire chaque partie, puis nous allons tout assembler et signer le tout. Nous avons d'abord le nom de LeBron James. Plus de pratique, allons-y. Lebron James. Lebron James. OK, voici un signe d'espoir. Nous pouvons utiliser nos deux mains et nous allons monter ici, les mains ou les doigts joints. Nous allons en mettre une ici, et voici ma main gauche, ma main non dominante, je suis droitière, alors mets-la ici et ensuite nous allons juste poser les doigts vers le bas. Bon, tu fais en quelque sorte deux petites étagères ici. De l'espoir, de l'espoir, vu de côté. Espoir. Vous voyez que leur espoir, leur espoir. Très bien, encore une fois, j'espère. Une fois, voici le signe de quoi ? Très bien, évidemment, nous ne parlons pas de la montre qui court vos risques. Nous parlons du verbe, de l'action, du visionnage du film. Faites donc une main en forme de L, courbez légèrement l' index vers le bas avec la droite. Maintenant, tournez-le à droite et le bout de l'index sera pointé vers votre visage, commencez par entrer et sortez. Comme si c'était votre vision et que vous regardiez quelque chose. Regardez à nouveau depuis l' avant. Regardez. Pulp Fiction. Nous allons épeler le nom du film avec nos doigts. On y va. Pulp Fiction. Pulp Fiction. Bientôt. Voici le signe pour bientôt. D'accord, nous allons utiliser les deux mains. Donne la lettre huit. Bien. Vous pouvez même en faire usage si vous le souhaitez. Je vais juste faire le h est ici. Je suis donc droitier avec ma main non dominante. Nous avons le h, c'est la forme de la main. Ce sont les H si vous les signez eux-mêmes. OK. Je suis donc droitier, ma main non dominante. Je vais le mettre ici. La pointe pointe vers l'avant. Main dominante. Je vais mettre la forme d'une main du même âge juste en haut de cet index. Et nous allons simplement le déplacer d'avant en arrière. Juste de courts mouvements rapides. Quelque chose se passe bientôt, bientôt sur le côté, bientôt de nouveau sur le front, bientôt, bientôt. Maintenant, l'idée est que dans un instant, quelqu'un va bientôt se produire. OK, nous avons donc fait toutes les parties, assemblons les choses. Sine finger spell with me, gentiment et lentement. On y va. Lebron James. Espoir. Quoi ? Bientôt Pulp Fiction. Lebron James, j'espère. Regardez bientôt Pulp Fiction. OK, maintenant je vais le faire plusieurs fois sans parler. J'accélérerai au fur et à mesure. Alors, depuis Fingerspell avec moi. On y va. OK, alors répétez autant de fois que vous le souhaitez, mettez la vidéo en pause, ralentissez la vidéo, augmentez la vitesse dont vous avez besoin pour vous entraîner. La pratique mène à la perfection. Sachez que la pratique apporte des améliorations au fur et à mesure que vous la pratiquez. La mémoire musculaire de l'esprit, du corps, de l'esprit et du corps devient simplement de la mémoire musculaire et vous pouvez le faire beaucoup plus efficacement. Dans cette leçon, nous avons donc parlé des réponses pratiques à notre exercice d' orthographe. Très bien, à bientôt. 155. Tester n° 9 réponses + pratique en phrase: Très bien, des réponses pratiques à notre exercice de reconnaissance orthographique. Comment t'y prendrais-tu ? Voici les réponses. La personne Taylor Swift dans le film, les brancards. OK, nous allons donc nous entraîner individuellement pour chacune des réponses. Et le but est de pouvoir utiliser ces réponses dans une phrase complète, non ? Tout d'abord, avant de passer à la phrase, assurons-nous de pratiquer l'orthographe avec les doigts. Faisons donc le nom. Nous y voilà. Laissons chaque lettre individuellement , puis nous accélèrerons le nom complet. Nous y voilà. T a L 0 R S W I, F T. Très bien, nous avons donc beau et lentement. Taylor Swift. Taylor Swift. Taylor Swift. OK, dans le film The Goon is, allons-y. Lettre par lettre, T H E G 0, 0 N E S, non ? Nous avons donc la bonté, la bonté. Très bien, il y a deux ou trois choses. Le premier mot, c'est le premier mot du titre du film. Ensuite, nous allons passer un tout petit peu à la deuxième étape et faire du bien. Très bien, maintenant nous avons également une double lettre. Nous avons G 0 et le 0 signifie que nous ne pouvons pas rester au même endroit. Les gens pensent que c'est une seule lettre. Nous devons nous assurer qu'ils comprennent qu'il fait 21 heures. Ensuite, passez la deuxième rangée sur le côté, vous pouvez rebondir un peu pour glisser un peu, c'est bon. Alors des crétins. Très bien, alors accélérons. OK, nous avons donc fait l' orthographe. Maintenant, mettons-le dans la phrase et la phrase est en ASL, Taylor Swift, love, watch the god. Ou une Anglaise, un peu comme Taylor Swift qui adore regarder les friandises. Est-ce vrai maintenant ? Je n'en ai aucune idée. Nous utilisons simplement un nom de célébrité aléatoire et un film aléatoire. OK, allons-y étape par étape et signons tout. Le premier est le nom. Très bien, plus de pratique. Nous y voilà. Taylor Swift. Très bien, voici le signe de l'amour. En gros, faites-vous un câlin avec vos deux cinquièmes. C'est le lobe en forme de main. Nous pouvons dire « essence » si vous le souhaitez. Je suis droitier, donc mes mains non dominantes peuvent être à l'extérieur, main dominante à l'intérieur et simplement entrer. De l'amour sur le côté. L'amour. Voici le signe pour regarder, comme regarder un film, regarder la forme de la main, faire un L, prendre cet index, le courber vers le bas. Je vais le transformer comme ça. Donc, le pouce pointe vers le haut et le bout du doigt vers votre visage, commencez par entrer et sortez une seule fois. Ce que je veux D'accord. Le Goon, c'est que nous allons épeler les friandises avec le doigt. heure actuelle. Gardez à l'esprit le point en lui-même, juste un mot en soi, comme la voiture, le ballon, la maison, peu importe, vous ne signeriez pas en ASL. Alors, peut-être, pourquoi le faisons-nous ici ? Pourquoi devons-nous épeler Duck ? C'est une bonne question. Parce que cela fait partie du nom complet, du nom officiel, du nom complet du film. Très bien, c'est pourquoi nous allons l'épeler avec le doigt ici. OK, nous avons donc fait toutes les parties. Assemblons-les. Un signe et une orthographe gentils et lents avec moi. Taylor Swift, chérie, regarde la bonté. Taylor Swift, chérie, regarde la bonté. Très bien, faisons-le en deux fois. Accélérez. OK, bien, bon entraînement, entraînement. La pratique va apporter des améliorations. Ralentissez. Si vous êtes frustré, allez-y petit à petit, pièce par pièce aussi lentement que nécessaire, puis accélérez lentement. Votre seul concurrent est votre passé. Permettez-moi donc de le répéter. Votre seule compétition est votre passé. Alors tu regardes autour de toi, tu te dis : « Oh, ces gens citent tellement mieux que moi ». Eh bien, ce n'est pas le but. L'accent est mis sur vos améliorations. Vous vous comparez donc à la façon dont vous avez signé auparavant et, plus vous vous entraînez, plus vous vous améliorerez. D'accord ? Nous venons de donner des réponses pratiques pour notre exercice de reconnaissance orthographique. 157. Tester n° 10 réponses + pratique en phrase: OK, c'est l'heure des réponses pratiques à l'orthographe de nos doigts, l'activité de reconnaissance, à la bonne personne dans le film. Alors, comment feriez-vous ? Voici les réponses. La personne Bill Gates et le film The Prestige. Très bien, sélectionné au hasard. Nous allons donc d'abord nous entraîner à orthographier les réponses. Ensuite, nous allons prendre ces réponses et les mettre dans une phrase, une phrase complète, n'est-ce pas ? Oui. Nous allons faire un effort supplémentaire. Alors d'abord, appliquons-nous les réponses et commençons par Bill Gates. Faisons donc chaque lettre individuellement et nous accélérerons progressivement. Nous y voilà. B, I, L, G, a, T, E, S, non ? Nous avons donc Bill Gates. Bill Gates. Très bien, Bill a deux lettres, donc nous sommes comme B, I, L, puis nous avons besoin du second L un peu décalé. Vous faites des limites ou des arcs pour y accéder ou vous pouvez glisser, c'est bon. B, I, L, L. Ensuite, nous passons un peu au nom de famille. Hein ? Faisons-le plusieurs fois, en accélérant. OK. Une dernière chose avant de passer à la réponse suivante concernant Bill ou la dernière lettre du prénom. Je vais faire une pause juste un instant avant de passer au nom de famille. Très bien, cela donne juste une information supplémentaire sur que nous avons un prénom, puis un nom de famille distinct. Ok, donc le film, le prestige. Alors on y va. Juste chaque lettre individuellement. On y va. T H E P R E S D I G E. Le prestige. Prestige. Bien, accélérer. D'accord, alors gardez à l'esprit qu'il s'agit orthographe, car cela fait partie du titre officiel, n'est-ce pas ? Donc, en général, lorsque vous concevez et tout ça, vous n'allez pas le signer parce que l' ASL n'intègre pas ce qui n'est pas utilisé. Mais lorsque vous orthographiez avec votre doigt ou lorsque vous faites référence à un film en particulier, dans ce cas avec un titre spécifique, nous allons l'orthographier avec le doigt. Bon, alors allons-y et utilisons nos réponses pour signer une phrase complète, la phrase complète du communicateur. Donc, en ASL, quelque chose comme demain, Bill Gates regardera le prestige. Un Anglais demain Bill Gates assistera au prestige. Maintenant, est-ce que je sais si c'est vrai ? Non, c'est juste une célébrité, Endo, mais un film aléatoire nous permet de nous entraîner. Alors allons-y et signons demain. Bill Gates surveillera le prestige. Allons-y étape par étape. Voici donc le signe pour demain. OK. Je suis droitier. La forme de la main est essentiellement le pouce levé. On pourrait aussi dire qu'il s'agit d'une forme de main. Je vais donc prendre la forme d' une main, prendre la partie intérieure et la placer ici , à côté de ma joue. Je ne touche pas tout à fait, juste un tout petit peu sur le côté et je vais pivoter vers l'avant. Donc, quand j'aurai terminé, le bout du pouce sera pointé vers le haut demain. Demain, depuis le côté. Demain. Demain, encore une fois sur le front. Demain. OK. J'ai donc constaté de légères variations par rapport à ce signe. J'ai vu où les choses évolueront et tourneront un peu demain. Demain. Je l'ai aussi vu où il touche légèrement la joue demain. Demain. Tellement de variations selon l'endroit d'où vous venez, des signes régionaux comme ça. Par souci de cohérence, je vais signer tout au long de cette leçon de demain comme ceci. Demain. Bien, passons à Bill Gates, entraînons-nous encore un peu. On y va. Bill Gates. Ici, quatre sont assignés, vous utiliserez votre main dominante. Je suis droitier. Ça peut être cette main plate ici, non ? Nous allons le retourner, commencer par le côté de notre visage et avancer. Nous allons le faire par le côté, Will. Will, encore une fois de face. Nous allons, d'accord, alors souvenez-vous que lorsque nous l'avons fait demain, nous avions cette forme de main ici et nous allons de l' avant. Maintenant, nous nous en sortons bien et nous tournons vers le futur. D'accord ? Regarde, voici le panneau. Regardez. Bien, fais la forme d'une main en L. Prenez le bout de l'index, pliez-le comme si vous l'accrochiez. Maintenant, tournez-le de manière à ce que les pouces soient dirigés vers le haut et que le bout de l'index soit pointé vers votre visage, votre nez, à droite , entrez et sortez. Comme si c'était un objectif et que vous le regardiez. Regardez depuis le côté. Regardez. Et nous allons épeler le nom complet du film avec le doigt . Alors on y va. Pratiquez un peu. Le Christie's. OK. Nous avons tout fait. Nous nous sommes même entraînés. Alors mettons-le ensemble. Phrase complète, concept complet, oui, gentiment et lentement. Alors, sinez et épelez avec moi. On y va. Demain. Bill Gates surveillera le prestige. Très bien, encore une fois, faisons-le demain. Bill Gates. Nous allons voir le prestige s'accélérer. Magnifique, magnifique. Dans cette leçon, nous avons parlé de notre exercice de reconnaissance orthographique des doigts et nous avons donné des réponses pratiques. Nous avons pris ces réponses et les avons regroupées dans une phrase complète, une pensée complète. Nous orthographions et nous signons. C'est ce que nous faisons avec la langue, n'est-ce pas ? Combien de fois vous voyez mots orthographiés avec les doigts tout seuls, moins que vous n'ayez envie de vous entraîner, de vous entraîner ou quelque chose comme ça lorsque vous vous promenez dans le monde. C'est un mélange complet, d'orthographe, de signes et de tout le reste. Très bien, excellent entraînement. Très bien, à bientôt. 167. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 1 - Réponses: D'accord, nous sommes de retour et il est temps de trouver des réponses pratiques. C'est vrai. La dernière fois que nous avons fait orthographe et de la reconnaissance des doigts, je portais mes lunettes. Je n'ai rien dit. Je viens de l'orthographier. Et maintenant tu te dis : « Eh bien, donne-moi les réponses. Quelles sont les bonnes réponses que je leur donne ? D'accord. Alors j'ai pensé à épeler la personne, lieu, le film et le numéro de téléphone. Passons maintenant aux réponses. Quels étaient-ils ? La personne Maria Sharapova, la police, Ellis Island, le film Mean Girls, un classique. Le numéro de téléphone est le 056-40-1942. Maintenant, j'ai obtenu ces numéros de téléphone à partir d' générateur de numéros de téléphone aléatoire ou aléatoire sur le Web. Donc, si c'est le même que ton numéro de téléphone, je ne suis pas effrayante, c'est juste une coïncidence. D'accord ? Alors je pourrais juste te montrer les réponses et te dire D'accord, passe une bonne journée. Mais ce serait une perte de temps, non ? Parce que nous manquerions une opportunité. L'occasion est de tout épeler avec le doigt dans la pratique. Alors allons-y et épelons le nom avec le doigt, accord, la personne Maria Sharapova. Maintenant, je vais orthographier et vous remarquerez qu'il est évident qu' il y a deux noms. Il y a un prénom et un nom de famille. Regardez-moi donc pour la première fois pour voir si vous pouvez me dire comment je peux montrer qu' il y a deux noms distincts. Très bien. OK, on y va. D'accord. Qu'est-ce que tu en penses ? Qu'ai-je fait pour montrer qu' il s'agit de deux noms distincts ? Nous avons un prénom et un nom de famille. Eh bien, j'ai fait une petite pause sur la dernière lettre de Maria. Alors, quand je suis arrivée à droite, je m'arrête légèrement, puis je me suis déplacée un peu pour signer le mot suivant, Sharapova. C'est vrai. D'accord. Alors pourquoi le faire à nouveau Je vais ralentir un peu. J'ai fait une pause à Maria, maintenant je me suis déplacée un peu et j'ai fait le nom de famille. D'accord. C'est donc une combinaison de choses, non ? Il fait une pause sur la dernière lettre. Dans ce cas, le a attend juste un moment , puis passe au deuxième nom, n'est-ce pas ? Maintenant, lorsque vous êtes en déplacement, vous pouvez voir des gens orthographier, ils peuvent simplement faire une pause sans passer à la vitesse supérieure, ou ils peuvent simplement se déplacer sans faire de pause, n'est-ce pas ? Quoi qu'il en soit, il y a quelque chose, il y a un événement, même s' il est petit et subtil. Une fois que vous aurez appris dans la pratique, vous vous en rendrez compte. Très bien, donc je fais une combinaison, accord, je vais faire une pause et passer à la dernière lettre. Ensuite, je vais passer au mot suivant. OK, donc beaucoup de discussions, mais entraînons-nous. OK, commençons par écrire les lettres, non ? Signez Fingerspell avec moi. Nous y voilà. Je suis un agent de renseignement, un adversaire pendant une seconde, d'accord ? S H a R a P 0 B a. D'accord, accélérons un peu. Nous y voilà. Maria Sharapova. D'accord. Maintenant, si tu veux prononcer le nom à voix haute, c'est bon. Si vous ne voulez pas prononcer le nom à voix haute, est probablement un peu plus facile pour ne pas avoir à faire plusieurs choses à la fois. Tu peux juste signer. Tu n'es pas obligée de dire quoi que ce soit. Hein ? Continuons. Maria Sharapova. D'accord. Continue. Maria Sharapova. Lorsque vous passez au deuxième mot, vous n'avez pas besoin de vous en aller sur le côté. Juste un mouvement subtil , puis commencez à épeler le mot suivant avec le doigt, en l'occurrence le deuxième nom, n'est-ce pas ? Et le but, l'objectif, est de signer chaque lettre à peu près à la même vitesse. Donc tu n'irais pas comme ça, moi ou mon âge, et puis tu continuerais comme ça. Il essaie d'être aussi fluide que possible. Alors Maria Sharapova. OK, accélérons. Nous y voilà. Maria Sharapova. Maria Sharapova. Bon, maintenant, ce sont des formats vidéo, donc vous devez répéter, vous devez revenir en arrière, vous entraîner un peu plus, très bien, plus de pratique, mieux c'est. Très bien, je vais avancer et nous allons aller à Ellis Island. Très bien, c'était donc l'endroit. Quelle histoire ! Tu ne le connais pas. Je vous conseille vivement de le consulter. Une grande partie de l'histoire américaine. OK, donc pareil, nous avons deux mots dans ce nom, d'accord, Ellis Island. Une fois arrivé au S, faites une pause, puis déplacez-vous et dirigez-vous vers l'Irlande. Hein ? Alors regardez-moi à des vitesses normales, voyez si vous pouvez reconnaître ce que je dois faire avant de passer au deuxième mot. Île Ellis. D'accord. Je m'arrête donc sur le S, puis je repasse un peu plus loin pour commencer l'île. OK, on y va. Tout d'abord, écrivons simplement les lettres. Doucement et lentement. Fingerspell avec moi. Nous y voilà. E L, L I, S pies I S L a, N D. Très bien, encore une fois, nous y voilà. Île Ellis. Île Ellis. Bien, on continue. Accélérez un peu à chaque fois. Très bien, apportez votre sort avec moi. Je sais que tu t'entraînes à Ellis Island. Île Ellis. Faisons-le à nouveau. Très bien, les pratiques vont s'améliorer. L'orthographe en langue des signes est l'un des principaux domaines, suffit de pratiquer, de pratiquer, et ça va s' améliorer, d'accord ? Plus vous pratiquez votre main, vous commencerez à vous souvenir des mouvements pendant une minute. Anglais, LI, cette LL, l'EA, il y a un certain nombre de lettres qui sont très courantes ensemble. Et plus vous vous entraînez, plus votre main sera consciente de la nécessité de passer de E a à I LL. Euh-hein. Et une petite note à propos d'Ellis. Nous avons ici une double lettre. Nous avons deux L. Vous ne pouvez donc pas simplement en rester là et attendre à ce que les gens comprennent deux L. Vous devez donc soit changer légèrement, soit simplement rebondir légèrement. Alors, e, l ou ELL, c'est à vous de décider. Très bien, faisons-le encore une fois et ensuite nous irons de l'avant. Île Ellis. Bien, bien, bien. Très bien, au film Mean Girls. Très bien, allons-y. Je vais épeler la vitesse normale avec le doigt, puis nous la décomposerons en lettres individuelles. Très bien, vous voyez comment j'ai une petite pause en passant au fait une petite pause en passant au sol, puis en orthographiant le plus doucement possible. OK, nous voici avec les lettres orthographiées avec moi, M, E, a, N. Pause un instant. G I, R, L, S. D'accord ? Maintenant, je signe un E comme celui-ci, d'accord, où les doigts ne se touchent pas. C'est courant aussi. Cela dépend de l'endroit où vous avez grandi, la communauté sourde avec laquelle vous avez passé du temps. C'est ainsi que j'ai grandi dedans. Vous remarquerez également que le E est un signe comme celui-ci. C'est également très courant lorsque les pourboires sont signés. Tu le signes comme ça. Génial. Pas de soucis. Ne vous inquiétez pas, vous serez choquée si je le fais soudainement, car c'est aussi une autre façon courante de signer E. D'accord ? Très bien, alors allons-y. Mean Girls, Mean Girls, en train de manger, Mean Girls. Maintenant qu'il y a de l'entraînement, nous ne cessons de répéter. C'est formidable pour votre mémoire musculaire, d'accord, comprendre que vous créerez ces combinaisons de lettres à l'avenir. Lorsque vous aurez des mots différents, mais qu'ils contiennent des combinaisons de lettres similaires, c'est plus facile pour votre corps parce que vous avez déjà fait ces mouvements, votre mémoire musculaire, tout ça. Euh-hein. Très bien. Mean Girls accélère un peu plus. Moyenne. Filles. Des filles méchantes. Ça va ? Et vous remarquerez que lorsque les gens commencent à orthographier rapidement, leurs doigts ne forment pas parfaitement toutes les lettres. Parce que les lettres sont parfaitement formées, vous, cela prend un peu plus de temps dans ce mot, les filles, G, IRLS, s' ils le font vite, il peut que le petit doigt ne s'étende pas complètement, d'accord ? Parce que c'est trop long. Quand ton orthographe et ta rapidité les gens comprennent déjà, ma fille, non ? Ils comprennent que si l' œil ne se lève pas complètement, c'est toujours un œil. Bien, je vais essayer d'orthographier clairement possible, mais au fur et à mesure que j'accélère, il se peut que ce ne soit pas aussi net et clair que lorsque je lis lettre par lettre. Très bien. Très bien, tu t'améliores. C'est ce que font les frères qui s'améliorent, signers et doigts. D'accord. Passons donc à la dernière partie, qui est le numéro de téléphone. Très bien, nous ajoutons des numéros de téléphone, ce qui signifie des chiffres. D'accord. Bref, à propos des chiffres. Nous sommes simplement en train de taper des doigts, signer une série de chiffres. D'accord. Nous ne comptons donc pas. vous l'a peut-être dit, et c'est juste quand vous comptez, vous faites 12345, paume tournée vers l'arrière de la main, tournée vers l'avant, parce que nous comptons, n'est-ce pas ? Nous sommes en train de compter les séries de numéros, n'est-ce pas ? 12345. Ensuite, nous faisons volte-face pour 678910. Maintenant, quel est le numéro de téléphone, le code régional, le code postal, numéro de maison, quel que soit le numéro de sécurité sociale. Fais face vers l'avant tout. Le poème va donc être tourné vers l'avant. C'est juste trop confus. Par exemple, si vous passez à zéro, vous revenez en arrière pour les cinq et vous revenez en arrière, d'accord, six, puis vous retournez au sol car cela n'a tout simplement aucun sens. Ainsi, lorsque vous faites une série de chiffres, gardez simplement à l'esprit que vous devez garder la paume de votre main tournée vers l'avant. Longue explication. Passons à l'orthographe. Nous avons donc le numéro de téléphone et un groupe de numéros, comme vous le diriez en anglais, c' est très courant et passez à 05. Il y a une légère pause, 6401942. Je suppose que c'est fait de cette façon, donc c'est plus facile à traiter. De plus, lorsque quelqu'un l' écrit pour former un petit groupe de chiffres, puis le groupe suivant, le groupe suivant. Donc on va faire la même chose quand on signe, d'accord ? Et nous allons faire une pause, maintenir le dernier chiffre avant de passer au groupe suivant. Voici donc à quoi cela ressemblerait. 205, cinq pendant un moment. 64001942. ai peut-être remarqué aussi que je passais un peu d'un groupe à l'autre. C'est une préférence personnelle. Tu n'aurais pas à le faire. Vous pouvez rester au même endroit et faire une pause entre les deux. C'est très bien. J'aime changer de position et faire une pause. Il est donc presque clair pour mes étudiants que je suis passé à un nouveau groupe de chiffres. Je jure qu'il est plus facile pour notre cerveau de traiter un groupe de trois nombres par rapport à un groupe entier de neuf nombres à la fois. OK, alors allons-y. Allons-y. 205. Faites une pause pendant un moment. 6401942. D'accord. Un peu plus vite jusqu'au 056-40-1942. D'accord. Vous avez peut-être remarqué également que je trois groupes ici avant que nous n'ayons des noms et que nous résistions à deux noms. Nous en avons juste fait un et nous nous attachons un peu au panneau. Comme j'ai trois groupes, je dis le premier groupe ici, deuxième groupe ici et le troisième groupe un peu plus loin. Je ne vais pas faire 123, vous pourriez, mais plus vous vous éloignez de cette zone, plus il est difficile pour quelqu'un de vous comprendre, car regarder votre main puis votre visage avec votre main sur votre visage. Si vous remarquez que les gens parlent en langue des signes. Non, il est courant de regarder les mains, mais c'est encore plus courant de maintenir un contact visuel. Non seulement c'est respectueux, mais cela permet également de saisir les expressions faciales en X et vous pouvez non seulement ce qui se passe avec les mains pour regarder les signataires avancés, ils peuvent simplement se regarder en face, n'est-ce pas ? Et regardez aussi les mains, mais elles ont ensemble, principalement en maintenant le contact visuel. D'accord. Refaisons donc ce numéro, le numéro de port 205-640-1942. Encore une fois ? Oui. 205-640-1942. Alors petit rappel, si vous souhaitez rester au même endroit, il vous suffit de vous rendre au 056-40-1942. C'est très bien. Si je rebondis un peu, c'est parce que c'est une autre façon de procéder, mais cela vous aide également voir très clairement qu'il s'agit d'un groupe de chiffres différent. Très bien, une dernière fois, nous allons avancer. D'accord. OK, bien, bien. Nous avons donc tout fait, d'accord. Nous avons épelé le nom, le lieu, le film et le numéro de téléphone. Très bien, donc si vous devez répéter, si vous ne l'avez pas reçue la première fois, répétez la vidéo autant que nécessaire. C'est une question de mémoire musculaire et si vous êtes juste en train d'apprendre, c'est un peu gênant, un peu étrange. Mais plus tu le feras, plus ce sera fluide. C'est comme si vous appreniez un nouvel exercice sans avoir fait notre nouvel exercice de yoga, un exercice de yoga au début, c'est bizarre, non ? Puisque ce n'est pas naturel. Mais au fur et à mesure que vous le faites, notre esprit, notre connexion corporelle, notre mémoire musculaire, cela prend en compte et après avoir orthographié votre doigt sans même y penser , c'est tout à fait naturel. OK, voici donc les réponses pratiques à l'exercice de reconnaissance orthographique que nous avons fait la dernière fois. D'accord, c'est merveilleux. 169. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 2 - réponses: Bien, il est temps de répondre et de pratiquer notre exercice de reconnaissance orthographique. Oui. Je t'avais donc demandé de me regarder pendant que j'écrivais une personne, lieu, un film et un numéro de téléphone. Nous sommes maintenant là pour trouver les réponses. Alors, que sont-ils ? Voyons comment vous avez réagi à la personne, Clint Eastwood, à l' endroit, à Napa Valley, au film Django Unchained et au numéro de téléphone 746-772-6092. D'accord. Alors, que pouvons-nous faire d'autre ? Eh bien, il est évident que nous allons tout épeler avec le doigt . Alors allons-y. Nous allons voir la personne. C'était Clint Eastwood. Nous allons donc commencer par les lettres qui passeront bien et les mouvements lents s'accéléreront. OK, on y va. C L I N T E a S T W 0, 0 D. D'accord. Vous avez probablement remarqué certaines choses quand j'ai signé Clint. Mes mains sont restées ici. C'est vrai. Une fois que j'arrive au t, la dernière lettre du prénom, je m'arrête un peu, un peu plus longtemps que ce à quoi je signais les autres lettres. Puis j'y suis allée un peu pour démarrer Eastwood. Très bien, et à l'est, qu'avons-nous comme double lettre, n'est-ce pas ? Nous avons deux O. Donc, encore une fois, j'ai fait un 0, 0 parce que vous ne pouvez pas rester au même endroit et attendre à ce que l'autre sache que vous avez l'intention de devoir. Vous pouvez rebondir un peu là où vous pouvez glisser un peu. Oh, excusez-moi. Quoi qu'il en soit, je ne l'ai pas fait. Clint Clint a fait le T, est passé à Eastwood, a réussi le double 0 puis le d. OK, donc orthographions avec le doigt et nous irons de plus en plus vite. Clint Eastwood. Très bien, vous remarquerez peut-être que j'ai fait le double 0, puis quand j'ai fait le D, je suis reparti un peu en arrière. Vous vous demandez peut-être pourquoi ? Eh bien, lorsque nous nettoyons à la main, l'idée est de faire un seul mot pour laisser votre main dans la même position sans glisser. Il est très facile de voir que c'est un seul mot, est-ce pas ? Alors je fais Clint. Clint. Agréable. Restez-y autant que possible. Maintenant, vers l'est. J'essaie de rester ici autant que possible. Cependant, il y a une double charge, vous devez donc vous déplacer un peu. Puis je me suis déplacé et je suis revenu à ma position initiale pour le d. Donc, vers l'est, c'était comme ça, n'est-ce pas ? Le d est revenu un peu plus tard pour revenir à la position initiale où l'est l'avait commencé. D'accord. Finger, épelle tout. Clint Eastwood. Je connais ton orthographe. Ça va ? Très bien, allons-y encore une fois. Clint Eastwood. Entrez au fur et à mesure que vous accélérez. remarquerez probablement que sur celui-ci, les W ne se démarquent pas parfaitement, car il faut trop de temps pour étendre complètement et rendre chaque lettre parfaite. Donc, le W pourrait juste monter un peu , puis tourner à droite. Très bien, la dernière fois, Clint Eastwood. OK, alors passons à quel endroit ? Eh bien, c'était la Napa Valley. Même chose. Faisons les lettres , puis nous allons accélérer l' orthographe des mots n a p, a v a L, L E Y. Encore une double lettre L cette fois. Donc, cela glisse un peu ou rebondit un peu. C'est très bien. Nous y voilà. Vallée de Napa. Donc, le premier mot que je suis ici, second mot que je suis un peu plus loin, indique très clairement que nous avons deux mots distincts. Vous pouvez maintenant voir où les gens ne bougent pas du tout. Ils peuvent rester ici, mais il est fort probable qu'à la fin du premier mot, ils s'arrêteront sur la dernière lettre, puis commenceront la suivante pour être cohérents tout au long Je vais m'arrêter sur la dernière lettre, puis passer un peu avant de passer au mot suivant. Bien, épelons Napa Valley avec le doigt. C'est vrai, l'accélération. Vallée de Napa. Vallée de Napa. D'accord. C'était le lieu. Alors, quel est le film ? Eh bien, en tant que django Unchained, d'accord, utilisons les lettres D, J, a, N, G, 0. Encore un peu plus longtemps, car c'est la dernière lettre du premier mot. Vous le déplacez légèrement pour le deuxième nom, N C, H a I N E B. Ne payez pas de lettres doubles. Donc, le premier mot, la main va rester ici pour former toutes les lettres. Le deuxième nom sera bientôt terminé, mais toutes les lettres seront au même endroit. Très bien, alors allons-y. Django Unchained. Hein ? Accélération. Django. Déchaîné. Django. Déchaîné. Très bien. Entraînez-vous autant que vous attendez, je suis autant que vous le souhaitez. Je suis en format vidéo ici. Alors revenez en arrière comme un fou, entraînez-vous , pratiquez, vous améliorez. Ok, donc techniquement, la dernière question, je suppose que ce n'est pas de l'orthographe parce que nous n'avons pas de lettres. Nous avons des chiffres. Oui. Révision très rapide. Une fois que vous allez saisir une série de chiffres, un numéro de série, un numéro de téléphone, code régional, un numéro de sécurité sociale, quelque chose comme ça. La paume de la main sera tournée vers l'avant pour tous les chiffres. Si vous ne faites que compter d'affilée, vous obtenez 123456, peu importe. Ensuite, vous allez revenir à la main pour en obtenir une jusqu'au 512345, puis vous ferez demi-tour au 678910. Mais pour ce qui est des chiffres, nous allons rester en avance pendant tout ce temps. 123 456 789,10 en connaissent dix mais des zéros dedans. Très bien, faisons les chiffres. Nous y voilà. Doucement et lentement. 746-772-6092. OK, maintenant, si vous regardez, j'ai fait trois petits mouvements là-dedans, en fait un de plus parce que nous avons un chiffre double, mais nous avons trois groupes de chiffres ici. Donc, comme je voudrais vous le dire, en anglais, c'est très courant. 746-772-6092, non ? Je fais donc une pause entre les groupes lorsque nous attribuons, fais une pause et le dernier chiffre passe peut-être un peu avant de passer au groupe suivant. Très bien, faisons-le à nouveau. 746, fais une petite pause. 726092. Avant, lorsque nous écrivions les noms avec nos doigts, nous n'avions que deux noms. Il y en a donc un ici et un autre ici. Ici. Si nous faisons des groupes de chiffres, nous avons trois groupes, trois petits groupes. J'ai donc commencé ici pour le premier groupe, deuxième groupe ici, le groupe R ici. Maintenant, je le fais pour que ce soit très clair. C'est comme ça que je m'y prends. Il est très clair pour vous que je me déconnecte, que nous avons trois groupes de chiffres et que c'est simplement plus facile à comprendre pour l'esprit. Si tu veux rester exactement au même endroit, c'est bon. C'est une autre option. Je vous invite à faire une pause sur le dernier numéro du groupe. Donc 746-772-6092. Il est donc plus facile pour le format de reconnaître les petits groupes de manière cohérente. Je vais passer un peu d'un groupe à l'autre et m'arrêter sur le dernier chiffre. OK, nous avons donc un double chiffre là-dedans, 77. Faites donc la même chose que vous faites avec les lettres lorsque vous avez une double lettre. Vous pouvez donc en faire 77. En fait, je crois que j'ai tapé deux fois sur son 77. Quoi qu'il en soit, nous devons montrer qu'il y a deux sept. Tu ne peux pas rester ici et espérer que quelqu'un comprenne. D'accord. Accélérons le calcul. Nous y voilà. 746-772-6092. Encore une fois ? Oui. 746-772-6092. D'accord. Fabuleux. Nous avons donc tout fait. Revenons à nos réponses. Pourquoi ne pas épeler tout ce qui n'est pas signé. OK, allons-y complètement. Regarde mes mains telles qu'elles seront. Très bien, alors orthographiez avec moi. Je vais suivre un rythme rapide et nous allons tout surmonter. Nous y voilà. Clint Eastwood, Napa Valley, Django, Unchained. Et le numéro de téléphone 746-772-6092. D'accord. Nous avons tout fait de manière fabuleuse. 171. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 3 - Réponses: Bon, voici les réponses et la pratique à notre exercice de reconnaissance orthographique, n'est-ce pas ? J'ai donc saisi doigt de la personne, du lieu, du film et un numéro de téléphone. Maintenant, vous vous demandez si j'ai obtenu les bonnes réponses ? Eh bien, on y va. Personne, Sandra Bullock. Taureau. Bullock joue à Space Needle. Le film s'appelait Wonder Woman et portait le numéro de téléphone 490-520-4417. OK, nous avons les réponses. Comment t'en es-tu sortie ? Eh bien, maintenant, nous allons passer le reste de cette leçon épeler et à tout signer. Voici le numéro de téléphone. Je suppose que nous n' appellerions pas cela une orthographe , car ce ne sont pas des lettres, mais nous attribuerons le numéro de téléphone. Alors allons-y et commençons par la personne. Qui est cette personne ? Eh bien, c'est Sandra Bullock. Alors on y va. Commençons par les lettres. Le calme et la lenteur s' accéléreront au fur et à mesure. S a N D R a B U L, L 0 C K. D'accord. Donc, pour Sandra, Sandra, nous allons épeler ce prénom ici et nous allons passer un tout petit peu en signe de signe. Fingerspell Bullock. Au sujet de la dernière lettre de Sandra. Nous allons faire une pause pendant un moment, puis passer au second, le nom de famille. Alors allons-y. Nous y voilà. Sandra Bullock. Continuons. Sandra Bullock. Très bien. Sandra Bullock. D'accord, deux ou trois choses. Nous faisons beaucoup de répétitions ici et vous vous demandez peut-être à quoi cela sert ? Eh bien, il y a un point très important. Plus vous pratiquez quelque chose, plus vous préparez votre corps, votre main, dans ce cas, à épeler avec le doigt de futurs mots qui pourraient être similaires, similaires ou avoir une série de lettres similaire. Maintenant, à quel point est-il courant d'avoir AN, AND ou RA en silence ou lorsque vous orthographiez vos doigts et vos mots, peu importe. Donc, si nous nous entraînons ici, cela se répercute sur notre corps, esprit, nos mouvements corporels, notre mémoire. OK, une autre chose est que certaines personnes peuvent ne pas passer de ce côté pour la deuxième lettre, elles peuvent rester là où elles sont, plus que probablement, mais elles vont s'assurer de faire une pause sur la dernière lettre avant que je passe à la suivante. De plus, le but est signer chaque lettre en douceur à peu près à la même vitesse. Très bien, nous allons donc procéder comme ça, Sandra SAN DRA. Nous n'irions pas comme S & RA. Maintenant, il ne reste plus que deux sauts. Il est difficile de suivre ce qui se passe. Donc, essayez simplement de maintenir une vitesse constante si vous allez trop vite et que vos doigts s' embrouillent, ralentissez simplement. Maintenant je m'en souviens et ça arrive toujours. C'est comme si j'avais besoin d' aller aussi vite qu'ils le peuvent. Eh bien, je pense qu'il est encore plus important d'être compris. Donc, juste parce que j'épelle 1 million de miles par minute, je me dis  : « Oui, tout le monde dit : « C'est quoi ce bordel ? Ça va ? Donc, la communication, une communication claire est l'objectif. Bien, conservons l'orthographe. Nous y voilà. Fingerspell avec moi. Sandra Bullock. Très bien, je suis sûr que vous remarquez la double lettre, les deux L. Donc, un L et l'autre sur le côté. Euh, hein. Sandra Bullock. C'est vrai, l'accélération. Sandra Bullock. Très bien, à partir de maintenant, quel est l'endroit ? Eh bien, c'est la Space Needle. Haha. Alors, commençons par les lettres S, P, a, C E. Les yeux se déplacent au-dessus de N E E D L E. Très bien, nous avons donc la Space Needle. Très bien, allons-y. Space Needle, non ? Souvenez-vous de la double lettre we1e, puis du second E, vous pouvez rebondir un peu ou simplement glisser sur le côté. Nous allons rebondir, en faire une petite limite. Nous aimerions nous dire : « Waouh », les gens se disent : « Waouh, que font-ils ? » On y va. Répétition Space Needle. Aiguille spatiale. Aiguille spatiale. OK, nous allons donc de l'avant. Qu'est-ce que le film ? Eh bien, c'est Wonder Woman. Oui, ça l'est. Alors voilà, avec les lettres W 0 N D E R, les tartes se déplacent au-dessus de W 0 M et N. OK, allons-y. Wonder Woman. Wonder Woman. OK, une chose avec le W, c'est que vous remarquerez qu'à mesure que vous accélérez, il est moins probable qu' il soit parfaitement formé. D'accord, maintenant je ne sais pas, mais pour moi, pour une raison ou une autre, il suffit de pincer ce petit doigt et faire tout ça avec les doigts en l'air. Et il semble juste réticent à aller très vite, non ? Donc, au fur et à mesure que vous accélérez, le w peut ressembler davantage à ceci, un peu tordu, mais il est quand même assez facile de savoir qu'il s'agit d'un W parce que vous ajoutez ces trois doigts vers le haut. Bien, passons à la vitesse pour Wonder Woman. Nous y voilà. Wonder Woman. Wonder Woman. Très bien. Passons à la question de savoir quel est le numéro de téléphone en chiffres ? 490-520-4417. Si c'est ton numéro de téléphone, je ne suis pas bizarre. C'est juste un nombre aléatoire, un générateur de nombres aléatoires que j'ai trouvé sur Internet. Très bien, alors allons-y doucement. Nous avons les numéros 490. Je fais une pause de cinq à zéro, une nouvelle pause pour 417. D'accord. Maintenant, au cas où vous vous poseriez la question de ces chiffres, paume en avant, paume tournée vers quoi ? Eh bien, paume en avant tout , parce que c'est une série de chiffres, un numéro de série, un numéro de maison ou un numéro sécurité sociale, un numéro de téléphone. Laissez la paume tournée vers l'avant. D'accord, paume tournée vers l'arrière pour 12345, c'est que si vous comptez correctement, je vais juste compter jusqu'à 1012, 345-667-8910, n'est-ce pas ? Donc, six à dix, ça va être la paume tournée vers l'avant. Un à cinq, c'est la paume tournée vers l'arrière, mais nous ne nous inquiétons pas de compter maintenant, nous nous inquiétons de faire un chiffre. Nous y voilà. 4905 à 04417. Très bien. Maintenant, exactement comme nous le dirions en anglais pour le 905-20-4417. Il semble tout à fait naturel de dire qu' y a des applications entre les petits groupes. Je pense également qu'il est utile de s'en souvenir lorsque quelqu'un vous donne le numéro de téléphone pour le mettre en petits morceaux. Nous allons donc le faire en pointant doigt Bellamy Sign également. Très bien, donc je fais 490. Je fais une pause pendant un moment. Ensuite, je passe au groupe suivant, 5204417, numéro double. Faites donc la même chose avec la double lettre 4.4. Bien, une autre option que vous pouvez voir possible est que nous ayons trois groupes distincts. Souvenez-vous que lorsque nous avons créé les noms, nous avions deux groupes. Nous avons formé un groupe, puis nous sommes passés au deuxième groupe. Il est maintenant possible que vous voyiez 490 tartes se déplacer pour le deuxième groupe, cinq à zéro, puis se déplacer à nouveau pour le troisième groupe, 4417. Maintenant, dans le troisième groupe, j'ai emménagé parce que l'idée est de garder la main dans cette boîte, car il est très facile de maintenir un contact visuel tout en regardant les panneaux. Hein ? Ce serait donc cohérent ici. Je vais chercher le numéro de téléphone, je vais laisser ma main au même endroit. Je vais juste faire une pause à la fin du petit groupe de chiffres. Très bien, alors recommençons. 490-520-4417. Encore une fois, 490-520-4417. D'accord. Merveilleux. Voyons ce que nous avons. Très bien, nous avons donc tout fait, toutes les réponses. Pourquoi ne pas le refaire ? Il suffit de parcourir la liste et épeler le doigt, puis de signer le numéro. Faisons tout cela. Je vais prendre une bonne vitesse et m'accompagner. Nous y voilà. Sandra Bullock, Space Needle, Wonder Woman ou 905-20-4417. D'accord. Peut-être une autre note, alors que je changeais entre les noms, vous avez probablement remarqué que ma main est tombée, elle est sortie des doigts. La zone de connexion orthographique ici s'est un peu abaissée. Et c'est une pause naturelle lorsque nous examinons des noms ou quoi que ce soit Je suppose que si vous voulez en rester là, vous devez vraiment le faire. Pour moi, cela me semble naturel. J'ai appelé Sandra Bullock. Je redescends, je passe à la suivante, Space Needle, descends, Wonder Woman en bas, puis je remonte au chiffre. Très bien, nous avons fait tout cela de manière fabuleuse. 173. Test d'orthographe 4 parties n° 4 - Réponses: Très bien, passons directement aux réponses et entraînons-nous pour notre exercice de reconnaissance orthographique. Oui. Je saisis avec mes doigts la personne, le lieu, le film et un numéro de téléphone. Et c'était à toi de comprendre avec le doigt ce que je signais, ce que j'écrivais. Voici donc les réponses. personne Ben Stiller, le film The Place Petrified Forest, Batman Begins, et le numéro de téléphone 946-971-4475, juste un numéro aléatoire issu d'un générateur de numéros de téléphone. D'accord. Alors, comment avez-vous fait pour obtenir les bonnes réponses ? Eh bien, nous avons maintenant la possibilité d' épeler tout ce qui se trouve dans le numéro de téléphone. Nous allons donc avoir beaucoup d'entraînement, beaucoup de mémoire musculaire, et l'entraînement apporte des améliorations. Alors allons-y. Commencez par la personne. C'était Ben Stiller. D'accord, commençons par chaque lettre individuelle , puis nous accélérerons au fur et à mesure. B E N S T I L, L E R. D'accord. Nous avons donc Ben Stiller. D'accord. Alors j'ai signé avec mon doigt, épelle le nom Ben ici. Je me déplace sur le côté et les signes sont toujours là. Cela permet de lui indiquer très clairement qu'il y a deux noms, le prénom et le nom de famille. Je m'arrête également sur la dernière lettre du prénom. Alors, Ben, fais une pause, puis je passe aux spores. Vous pouvez voir où les gens restent sans bouger la main. C'est peut-être comme Ben, cette pause, puis Stiller. Il est possible d'être constant partout ici. Je vais signer le prénom et la dernière lettre. Déplacez-vous et épelez le deuxième nom avec vos doigts. Très bien, allons-y. Nous accélérons au fur et à mesure. Je connais ton orthographe. Très bien. Ben Stiller. Ben Stiller. Ben Stiller. Si vous signez un E comme celui-ci avec le bout des doigts vers le bas lorsque vous touchez le pouce. C'est très bien. C'est une méthode très courante. Je signe E comme ça. C'est très bien. C'est une méthode très courante. Tout dépend de la communauté sourde dans laquelle vous avez grandi, des personnes avec qui vous avez fréquenté, qui vous apprenez le langage des signes. D'accord. Allons-y, Ben Stiller. Encore deux fois. Ben Stiller. Tu te souviens de cette double lettre, non ? Les deux L. Donc, un L, un second L, vous pouvez rebondir un tout petit peu ou simplement glisser dessus. Euh-hein. D'accord. Passons à l'endroit. Quel était cet endroit ? La forêt pétrifiée. OK, faisons les lettres. Nous y voilà. P E T R I F I E B. Très bien, faites une pause. Plus de F 0 R E S t. D'accord, nous avons donc une forêt pétrifiée. D'accord ? Maintenant, je prononce les bons mots à peu près au même moment où j'ai commencé à épeler le nom avec le doigt, n'est-ce pas ? Tu n'as pas besoin de dire quoi que ce soit pour l'orthographier. C'est très bien. Silencieux et concentré, c'est tout aussi bien. OK, on y va. Forêt pétrifiée. Très bien, ce pétrifié a beaucoup de lettres. Bonne pratique, quelle opportunité qui le ralentira encore un tout petit peu. Forêt pétrifiée. Hein ? Forêt pétrifiée. Forêt pétrifiée. D'accord. Maintenant, la pratique apporte des améliorations. Orthographe au doigt. Parfois, notre main est comme la loi. Il ne veut pas faire ce que nous voulons qu'il fasse. J'ai juste ralenti. Je vous invite à garder à l' esprit l'objectif d'une communication claire. Si quelqu'un écrit une myéline avec le doigt , les hommes disent : « Oui, je sais épeler avec le doigt comme un fou, mais personne ne le comprend ». À quoi bon ? Si votre objectif est une communication claire ? Donc, même si vous avez l' impression d'avoir les mains confuses, je privilégierais une communication claire plutôt que le haut débit. Hein ? OK, passons à ce qu'est le film ? Batman commence. Très bon film. OK, faisons les lettres. Soyez ATM, a, N. Faites une pause puis passez à b. E, G I N S. Très bien, nous avons donc Batman Begins. Batman commence. Batman commence. Très bien. Toutes ces répétitions. La répétition est excellente pour la mémoire musculaire. D'accord, tant de mots répètent les séquences de lettres, non ? Je veux dire, combien de fois avons-nous IN ins ou MAN dans un mot ou un n ? Maintenant, plus nous pratiquons, simplement parce que nous pratiquons un mot différent. Bon sang, cela nous prépare à notre futur mot qui aura une séquence de lettres similaire. OK, donc comme je n'arrête pas de le dire, la pratique permet de s'améliorer. Très bien, c'est donc une vidéo si vous devez revenir arrière et la refaire autant de fois vous le souhaitez jusqu'à ce que vous ayez l'impression là où vous voulez être, très bien. Très bien. Passons au numéro de téléphone, oui. D'accord. Donc, le numéro de téléphone 946-971-4475, vous êtes l'heureux gagnant. D'accord. Et si c'est ton numéro de téléphone, c'est une coïncidence. Ce n'est rien de fou. Très bien, alors allons-y. Faisons les chiffres. 946-971-475. D'accord. N'oubliez pas que nous utilisons une série de chiffres ici, comme un numéro de téléphone, un numéro d'adresse, numéro de maison, un numéro de sécurité sociale, numéro de téléphone dans ce cas, paume tournée vers l'avant pour tous les numéros. Si vous comptez, c'est comme si vous comptiez jusqu'à dix. Premier phi au-dessus de la paume, face à la paume, au 1 234-567-8910. Mais ici, nous ne comptons pas, nous faisons juste une série de chiffres, paume tournée vers l'avant. D'accord. Allons-y. 946. Je mets en pause 971. Faites une nouvelle pause pour 475. D'accord. Alors pourquoi pensez-vous que je me suis arrêté entre les petits groupes de chiffres ? Eh bien, pensez au moment où vous parlez à quelqu'un, comme à ce qui correspond au numéro 946-971-4475. Ce n'est pas aussi courant d'aller au 946-971-4475. Moi, ce n'est pas naturel de ne pas y faire une pause. Donc, en langage des signes, c'est pareil. Fais juste une petite pause. Donc 946, faites une petite pause sur le 6971, faites une petite pause 4475. Maintenant, double chiffre quatre pour le traiter comme une double lettre. Tu sais quoi faire immédiatement. Un peu sur le côté pour le second. D'accord. Vous pouvez voir ce 946, premier groupe, 971. Ils se sont un peu déplacés, puis 4475, c'est possible d'être constant. Je vais laisser ma main ici tout le temps, mais je vais m'arrêter sur le dernier chiffre de chaque groupe, en particulier les deux premiers groupes, 946-971-4475. Très bien, allons-y quelques fois, répétons-le. 946-971-475. D'accord. Encore une fois, si vos doigts ne font pas ce que votre esprit leur dit de faire, ralentissez. Lorsque nous le ralentissons, nous pouvons accélérer un tout petit peu. Et les arts, comme notre corps notre mémoire musculaire, se développent en même temps. D'accord, il suffit de s'entraîner à répéter. OK, donc on a orthographié et signé avec les doigts. Je dis signé parce que nous signons le bon numéro. Le numéro de téléphone ne contient aucune lettre . Alors faisons-les tous. Voilà donc toutes les réponses. Nous allons juste parcourir la liste. Je vais aller à bonne vitesse et tu signes avec moi. Nous y voilà. Ben. Stiller, forêt pétrifiée. Batman commence. Et le numéro de téléphone 946-971-4475. D'accord. Je pense que c'est merveilleux de te voir bientôt. 175. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 5 - Réponses: Eh bien, nous voici avec des réponses pratiques à notre exercice de reconnaissance orthographique des doigts. Oui J'ai signé une personne qui joue un film et un numéro de téléphone. Ensuite, vous essayez de comprendre ce que j'ai communiqué. Voici donc les réponses. personne était Kate Moss, la ville de Virginia Beach, le film Shutter Island et le numéro de port 496-217-7643. Hey, alors, comment t'es-tu comporté ? Eh bien, nous y voilà. Nous allons tout signer, donc épeler avec le doigt les noms du lieu et du lieu, et nous allons attribuer le numéro de téléphone. Alors on y va. Qui est cette personne ? Nous l'avons fait ? Kate Moss, des prénoms trop courts et trop mignons. Allons-y. Commençons par chaque lettre. Nous allons y aller doucement, puis nous accélérerons K a T E M 0 S, S. Très bien, donc nous avons Kate Moss. OK, donc je signe Kate ici. Je passe un petit moment à signer Moss ici, et je m'arrête sur la dernière lettre du nom du sac à main. Donc, dans ce cas, en moi, non ? Nous avons donc Kate, faites une pause, passez à m pour la masse M 0 S, S. Kate Moss. Qu'est-ce qu'on a d'autre ? Nous avons un double S, des lettres doubles. Alors, que faisons-nous ? Que faisons-nous avec des lettres doubles ? Eh bien, tu sais, nous devons nous assurer de le montrer deux fois. On ne peut pas y aller comme ça. Et supposons que tout le monde comprenne ces deux lettres. Vous pouvez donc rebondir un tout petit peu ou simplement glisser sur le côté. Quoi qu'il en soit, nous avons besoin d'un peu de mouvement pour montrer deux S. Nous avons donc Kate Moss. Très bien, accélérons un peu. Kate Mass. Kate Moss. D'accord. Vous remarquerez peut-être que lorsque vous faites le S le double S , il est parfois courant de presser chacun d'eux au lieu de simplement être figé dans cette position. Il peut s'agir d'une compression S, S, S, S deux fois. Différents styles, différentes manières de le faire. L'essentiel est de comprendre une communication claire. Très bien, à partir de maintenant, quel est l'endroit ? Eh bien, c'est Virginia Beach, non ? Faisons les lettres. Nous y voilà. B i, g, N I, a. Bien, pause. Déplacez-vous sur le côté. B, E, a, C, H. Virginia, trois yeux dedans. Excellente occasion de pratiquer ces yeux. Nous y voilà. Virginia Beach. Virginia Beach. C'est vrai. Accélération. Virginia Beach. D'accord. Maintenant, lorsque vous accélérez et que tout à coup, vos mains ne font plus, vos doigts font ce que votre esprit vous dit de ralentir. Ce n'est pas un endroit idéal pour participer à une course, surtout si votre objectif est de communiquer clairement, ce n'est parce que les signes d'une personne, comme la foudre, ne garantissent pas que les gens les comprennent réellement, même ceux qui signent couramment, n'est-ce pas ? Assurez-vous donc de vous concentrer sur communication claire et pas seulement sur la rapidité. Il faut ralentir pour être compris. C'est très bien. OK, à partir de maintenant, quel est le film ? Shutter Island ? Oui, un film intéressant. OK, alors utilisons les lettres S H U T T E R I S, L a, N, D. Nous avons donc Shutter Island. Île Shutter. Très bien. Vous n'êtes pas obligé de parler lorsque vous épelez vos doigts, je vous conseille simplement d'épeler et d'épeler avec moi. Île Shutter. D'accord. Maintenant, lorsque vous écrivez chaque lettre individuellement et en séquence, ils essaient de les faire durer à peu près au même moment. C'est donc très fluide, non ? Alors regardez comment je signe Shutter. Hein ? C'est doux, ça coule. Mais si je le faisais comme ça ? Si vous le souhaitez, faites une pause puis répartissez la vitesse au milieu du mot. Ce n'est pas impossible à comprendre, mais c'est beaucoup plus difficile car les gens sont habitués à un flux. Maintenant, s'il s'agit d'un flux lent, ce n'est pas grave tant qu'il se déplace à peu près à la même vitesse, nous avons ici deux mots, deux noms. Nous allons donc faire une pause et la dernière lettre indique clairement que vous passez à un autre mot. D'accord. Qu'est-ce qu'on a d'autre ? Nous avons le numéro de téléphone 496-217-7643. Descendez et vous êtes l'heureux gagnant. D'accord. Faisons-le donc pour 962-17-7643. Très bien, deux ou trois choses. Tout d'abord, c'est une séquence, série de chiffres. Donc, paume tournée vers l'avant tout, nous ne comptons pas. Si vous comptez, les cinq premiers vous feront tourner autour de 12345, puis plus loin. Mais ici, la paume vers l'avant tout, parce que c'est une séquence, une série de chiffres. Ça va ? Ces sept sont plutôt intéressants ici. OK, alors laissez-moi le refaire et regarder ce que je fais pour m' assurer qu'il est clair qu'il y a 27 496-217-7643. D'accord. Mes mains sont donc restées au même endroit. Je n'étais pas comme si, loin d' ici, je faisais des allers-retours. Très bien. De même, 496. J'ai fait une pause indiquer ce petit groupe de chiffres pour le rendre facile à comprendre. Ensuite, il est passé à l'E17. J'ai fait une pause, sachant que mes mains restaient au même endroit. Ce que j'ai fait un sept, j'ai de nouveau utilisé le sept. 7643. C'est vrai. Regardons-le dans son ensemble. 496-217-7643. Maintenant, c'est une option. Voici une autre option. Le 49 621-776-4371 était ici , puis un autre ici. Maintenant, pour être constant lors de cette séance d'entraînement, je vais faire les sept sans bouger la main. Tapez simplement pour le second 1 496-217-7643. Je suis sûr que vous pouvez voir mon annulaire remonter pour redescendre et faire sept autres. Très bien. Faisons-le deux fois. 496-217-7643. D'accord. Bien, bien. Quel plaisir ! D'accord. Passons donc en revue ce que nous avons fait ? Nous avons répondu à toutes les questions. Alors épelons et signons tout avec le doigt. Quand je dis « sine die », on peut dire « signez tout ». Mais si vous voulez être précis sur les trois premiers , utilisez l'orthographe du dernier, ou simplement le sinus du chiffre. Alors on y va. Je vais prendre des risques assez rapides. Donc, signe l'orthographe avec moi. Nous y voilà. Kate Moss, de Virginia Beach. Faisons ça encore une fois. Virginia Beach, Shutter Island. Et le numéro de téléphone 496-217-7643. D'accord. Eh bien, nous avons tout fait. Ça a l'air bien. 177. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 6 - Réponses: Bon, voici les réponses pratiques à notre exercice de reconnaissance orthographique, au cours duquel j'ai orthographié et signé le lieu, le film et le numéro de téléphone d'une personne . Ensuite, je vous ai demandé de comprendre quels sont les messages, qu'est-ce que je communique ? Alors, comment les obtiendriez-vous au premier tour, car les vitesses se situent à la deuxième vitesse Eh bien, voici les réponses. La personne est Paul McCartney, lieu du film Gone Girl de La Nouvelle-Orléans. Et le numéro de téléphone 291-71-9464. D'accord, voici les réponses. Super. Mais faisons un peu d' orthographe et de signature. OK, en commençant par la personne qui est la personne ? Paul McCartney. Signons les lettres abord lentement et nous accélérerons au fur et à mesure. On y va. Pee a U L M C, C a R T N E Y. OK, Last Name a un double C. Donc on va passer à CC, passer un peu sur le côté. Très bien, alors voici à quoi cela ressemble dans son ensemble. Tout McCartney, FirstName, joli et court, LastName, un peu plus long, mais nous sommes prêts à relever le défi. Oui, nous le sommes. Bien, entraînons-nous un peu dans tout McCartney, donc j'ai probablement remarqué mon prénom, le prénom que j'ai mis ici, deuxième nom que j'ai mis un peu plus loin à la fin du prénom. Paul. J'ai fait une pause sur la dernière lettre, puis je suis passée au nom de famille, non ? Très bien, allons-y. Tout. McCartney. Paul McCartney. Je connais vraiment Paul McCartney. OK, alors passons à l'endroit. Quel est l'endroit ? La Nouvelle-Orléans. La Nouvelle-Orléans, la Nouvelle-Orléans, peu importe comment tu le prononces. OK, donc faisons passer les lettres N E W phi au-dessus de 0, R L E a N S. OK, donc nous avons la Nouvelle-Orléans. Je dois savoir que certaines personnes ne passeront pas de ce côté, mais il est fort probable qu'elles s'arrêteront au moins un peu entre les mots pour montrer et démontrer qu'il s'agit de deux mots distincts, quelque chose comme cela possible, La Nouvelle-Orléans, où ils ne l' expédient pas par souci de cohérence. Je vais modifier légèrement le sens du premier mot et le second mot. Faisons un peu d'entraînement. La Nouvelle-Orléans. La Nouvelle-Orléans. La Nouvelle-Orléans. Répétez autant de fois que nécessaire. Il s'agit d'une vidéo. Prends ton temps. Entraînez-vous, entraînez-vous, entraînez-vous. Bien, les doigts ne font pas ce que l'esprit leur dit de faire, ils ralentissent, d'accord, vous pouvez accélérer progressivement une fois que vous avez compris et lisser à une certaine vitesse, n'est-ce pas ? Le but n'est pas de signer à la vitesse de l'éclair. L'objectif est d'être compris. Et plus vous vous entraînez, la vitesse viendra naturellement. D'accord ? Film, qu'est-ce que le film ? Fille disparue ? OK, deux mots dans ce titre ou deux lettres, chacun gentil, court et doux. Faisons les lettres G 0 N E, c'est fini g i r, L. Très bien, donc complètement, c'est fini. Fille, disparue. Fille. Fille disparue. Hein ? Et je sais que tes doigts écrivent avec moi. Très bien. John, Bureau. Beaucoup de pratique. Disparu. Fille. Si vous devez mettre la vidéo en pause et continuer à vous entraîner, puis passer à une vitesse plus rapide avec moi, n'est-ce pas ? C'est vrai. Pourquoi faisons-nous autant de pratique ? Vous vous demandez : « Pourquoi ne passez-vous pas directement à la vitesse rapide et allons-y. Eh bien, progressivement, cela signifie que nous pouvons en obtenir, comment s'appelle-t-on ? La mémoire du corps et de l'esprit, quelque chose comme ça. Nous faisons les mouvements et c'est comme si c'était programmé dans notre corps que cela devient familier. Maintenant, pourquoi disons-nous les mêmes choses encore et encore ? Eh bien, c'est une bonne pratique pour ce titre de film, mais vous allez probablement signer d'autres titres de films à l'avenir. Et je parie qu'il y a d'autres titres de films en ON ou en 0, en E ou en IR. Nous connaissons donc déjà l' ordre des lettres ? Oui. D'accord. Encore quelques fois. C'est parti, ma fille. D'accord. Et le numéro de téléphone 917-18-9464 ? Oui. D'accord. Donc un numéro de téléphone aléatoire. Faisons-le au 917-18-9464. D'accord. Il s'agit d'une série de chiffres, de numéros de téléphone, de numéro de série, de numéro de sécurité sociale. Vous allez donc garder la paume de votre main tournée vers l'avant tout. Si nous comptions 1 234-567-8910 ou peu importe, les cinq premiers auront la paume tournée vers le 123-45-6789. Et nous ne comptons pas en séquence comme ça. Nous sommes juste en train de taper un numéro d' orthographe et un chiffre, n'est-ce pas ? Alors faisons-le à nouveau. 291 Je mets complètement en pause 7189464. 291-718-9464. D'accord. Vous avez donc deux options ici. Vous pouvez laisser votre main au même endroit et faire des groupes de petits nombres en même temps Nous avons un groupe de trois, puis un groupe de trois et un groupe de quatre. Maintenant, si je prononce le numéro deux en anglais, 291-718-9464, c' est très pratique pour les regrouper comme ça et il est également plus facile de les comprendre si je fais neuf chiffres sans pause entre les deux. Nous allons donc procéder ainsi lorsque nous orthographierons ou que nous signerons également. D'accord. Une autre option consiste à créer un groupe 291 et à passer au deuxième groupe, 718, puis au troisième groupe, 9464. Maintenant, je ne me suis pas éloignée parce que plus nos mains sont éloignées, plus il est difficile de comprendre et de maintenir un contact visuel. Donc, pour le troisième groupe, je suis retourné. Par souci de cohérence, je vais laisser ma main ici. Je vais faire une pause à la fin de chaque groupe, n'est-ce pas ? Donc 291, faites une pause 7189464. C'est vrai. Entraînons-nous au 291, 718-946-4291bulous. 179. Test d'orthographe des doigts 4 parties n° 7 - Réponses: OK, nous y voilà. Quelle occasion de répondre par la pratique à notre exercice de reconnaissance orthographique, duquel j'ai orthographié et signé le lieu, le film et le numéro de téléphone d'une personne . D'accord. Alors, tu as tout obtenu ? Tu as compris ? D'accord. Voici les réponses. La personne, Amelia Earhart, s'il vous plaît. Bali, film indonésien Pretty Woman, numéro de téléphone 270-552-1337. D'accord. Eh bien, tu sais quoi, nous allons intervenir épeler et tout signer. Commençons donc par la personne qui l'a fait ? Amélia Earhart. OK, donc d'abord, faisons les lettres étape par étape et nous accélérerons au fur et à mesure, n'est-ce pas ? A m e l i a e a r H a R T. D'accord. Donc, dans l'ensemble, Emilia Earhart. D'accord. J'ai donc écrit le prénom ici, deuxième nom un peu sur le côté et la dernière lettre du prénom. Je m'arrête un moment, puis je me suis mise à orthographier avec les doigts . Le nom de famille indique clairement que nous avons deux noms distincts. Si vous avez un prénom et un nom de famille, certaines personnes ne passeront plus de ce côté, mais elles feront probablement une pause, à droite, et resteront là où elles se trouvent. Mais pour être cohérent tout au long de cette leçon, je vais signer le premier nom, le premier mot, le deuxième mot ici. Faisons donc un peu d'entraînement. Amélia Earhart. Amélia Earhart. Amélia Earhart. Hein ? Accélérez encore plus. Amélia Earhart. OK, donc s'entraîner permet de s' améliorer, non ? Même si nous faisons la même chose encore et encore, le but est de le faire comprendre car de nombreux mots contiennent un e, l et un m, un i. Et est-ce que toutes ces séquences de lettres répètent, se répètent et se répètent à travers tous les mots que nous allons épeler dans la vie et lorsque nous communiquerons, n'est-ce pas ? Nous apprenons donc à nos mains et nos mouvements du corps à effectuer ces mouvements de manière fluide. D'accord. Allons donc sur place. Quel est l'endroit ? Eh bien, c'est Bali, en Indonésie. OK, alors utilisons les lettres b, a, l, I, I N D 0 N E S a. D'accord ? Au total, Bali. Faites une pause, survolez l'Indonésie. OK, maintenant nous avons une situation de double lettre, mais ce n'est pas le même mot. Bali BAL II se termine donc par un I, puis le mot suivant commence également par un I. Donc, comme nous avançons un peu pour passer au deuxième mot, vous n'avez pas à vous soucier de montrer spécifiquement deux lettres dans un mot, n'est-ce pas ? OK, alors entraînons-nous à Bali, en Indonésie. Bali, Indonésie. Un peu plus vite. Bali, Indonésie. Vous n'êtes pas obligé de parler quand vous l'êtes, lorsque vous orthographiez avec vos doigts. Je le fais juste comme méthode d' enseignement, mais si vous voulez rester calme et concentrer uniquement sur l'orthographe, vous aurez plus de pouvoir. Très bien, on y va. Bali, Indonésie. Bon, passons au film. Qu'est-ce que le film ? Jolie femme. Très bien, alors faisons les lettres P R E T T Y pies W 0 M a N. Très bien, donc tout à fait, Pretty Woman. Double t. Alors, que faisons-nous avec une double lettre ? Hein ? Signez l' un et l'autre sur le côté. Vous pouvez simplement glisser dessus ou vous pouvez faire de petits mini-os. Ne vous limitez pas trop, car cela attire les yeux des gens. Ce n'est pas bon pour une communication claire. Très bien, donc P R, E T, T Y, puis femme. Entraînons-nous un peu. Jolie femme. Pretty Woman, non ? Si vous devez mettre la vidéo en pause parce qu'il y a une certaine vitesse, vous devez simplement continuer à la faire jusqu'à ce que vous souhaitiez accélérer. C'est très bien. Des vidéos magiques, vous pouvez même me ralentir ou m'accélérer si vous le souhaitez. OK, donc entraînons-nous un peu plus, un peu plus vite, puis nous irons de l'avant. Prêts ? Femme. La pratique permet de s'améliorer. Merveilleux. Nous avons un numéro de téléphone, 270-552-1337. Tu es l'heureuse gagnante. D'accord. Faisons donc les chiffres. 270-552-137. Ce numéro est un peu unique car nous avons des chiffres doubles deux fois k. Donc, pour le 55, nous allons simplement traiter les chiffres comme si vous signiez des lettres. Fais la même chose. Vous pouvez glisser cinq sur le côté de la deuxième mini-balance 53 que vous pouvez utiliser ou faire glisser. Il nous en faut deux, trois, 33. Euh, hein. Vous remarquerez probablement que je les signe par groupes, comme si je dirais 270. Faites une pause de cinq heures pour faire une pause de 1337 lorsque nous le signerons. Je pense que c'est plus facile à digérer et qu'il suffit d'attribuer des groupes. Et donc, il suffit d' épeler neuf chiffres d'affilée. Alors on y va. 27055 pour faire une pause 1 337-270-5521. 37 270-552-137. D'accord. Accélérons. 270-55-2133. 7 270-552-1337. Bien, maintenant, plus vous allez vite, déplacer sur le côté pour le deuxième chiffre peut sembler assez petit, mais plus vous vous entraînerez vos yeux s'en rendront compte. Ils ne sont pas restés au même endroit. Ils ne sont pas restés ici pendant deux ou trois ans. Je me suis penché un peu sur la deuxième question, savoir comment nous en avons deux à trois. D'accord ? Très bien, alors allons-y, voyons voir. Vous pouvez le voir, et c'est bon à savoir. Certaines personnes pourraient le signer ainsi. 270. Passez sur le côté pour le deuxième groupe, 552, puis passez peut-être l'aspirateur pour le troisième groupe, 1337. C'est une possibilité. Je l'ai toujours signé sans déplacer ma main sur le côté, comme je le faisais auparavant pour les noms. Bien, avec le numéro quatre ici, je l'ai laissé ici. Mais la distinction entre les groupes réside dans la pause du dernier chiffre. Donc 270-552-1337. Magique. D'accord. Passons donc en revue rapidement. Qu'est-ce qu'on a fait ? Eh bien, nous avons orthographié puis nous avons tout signé et je dis « sine » parce que le numéro de téléphone, nous n'avons pas de lettres, nous ne les épelons pas vraiment au doigt. Nous voici donc arrivés à la fin. Une autre opportunité. Pourquoi ne pas tout faire en même temps, d'accord. Eh bien, non, l'un après l'autre. D'accord. Je vais épeler les doigts à un bon rythme. Vous épelez et signez avec moi. Nous y voilà. Amelia Earhart, Bali, Indonésie. Jolie femme. 270-552-137. D'accord. Et juste un petit mot, quand je parcourais la liste, vous avez probablement remarqué qu'elle n'est pas restée place tout le temps. J'ai signé le prénom et je suis descendu un peu. Sauvegarde de la vidéo de localisation plutôt que du numéro de téléphone comme ça. Quoi qu'il en soit, nous avons cette case ici, que nous pouvons appeler l'orthographe ou l'espace de signature. Et l'idée est de le garder juste ici, parce que c'est proche près de nos yeux et qu'il est facile avoir une vue d' ensemble, n'est-ce pas ? Je suis donc descendu pendant un moment. Cela montre tout ce qu'il est en train de passer à un nouveau concept, à une nouvelle pensée ou, dans ce cas, à une idée distincte. Vous avez sa localisation, le film, numéros de téléphone, des trucs comme ça. D'accord. Ça a l'air bien. 181. Apprendre - AVOIR BIEN MERCI: Voici le signe « avoir forme de la main » ou quelque chose comme ça. Très bien, nous allons commencer ici et entrer. Ayez, prenez soin des formes de vos mains, de votre main non dominante. Pose-le ici. Main dominante sur le dessus. Commencez par l'arrière. Agréable. Agréable. Très bien, Thanksgiving, on va y aller comme ça. C'est donc merci, mais nous donnons beaucoup de choses maintenant. Alors commencez ici. Allez-y pour Thanksgiving. Thanksgiving. Très bien, dans l'ensemble. Passe un bon Thanksgiving. 182. Apprendre - MÉDECINE ALL-GONE: Médecine, médecine, main non dominante. Faites une plateforme, une main dominante, pliez votre majeur, placez la pointe sur le dessus et procédez comme suit. Des médicaments, juste des médicaments de va-et-vient. Tout a disparu. Même plateforme, main ouverte, paume tournée vers l'intérieur, remettez-la ici, faites-la glisser vers l'avant et formez un poing. C'est bon, ouvre. Maintenant, fais un poing. Tout a disparu par le côté. Tout a disparu. Cela fonctionne pour les épuisés. Il fonctionne lorsqu'il est épuisé, épuisé et tout est épuisé. Très bien. Dans l'ensemble, les médicaments ont disparu. Si ça te plaît vraiment, mets-le sur ta figure. 183. Apprendre - VOUS HAIRCUT COMBIEN SOUVENT: Bien, ton index pointe juste du doigt. Vous. cheveux, fais le signe V, retourne-le, fais semblant que ce sont des ciseaux maintenant, achète ta tête. Coupe de cheveux Coupe de cheveux À quoi ça ressemble. Comment les doigts joints, les pouces en l'air ici, s'inclinent vers l'avant. À quelle fréquence ressemble-t-on à ça ? Souvent. Très bien, une main, vos mains non dominantes sur la plateforme, utilisez le bout des autres doigts. Un trop souvent. Souvent. Il s'agit d'une question qui, quoi, où, quand , comment, pourquoi, pourquoi. Donc, à la fin, pour vos sourcils, regardez votre visage avec curiosité. Euh, hein. Très bien. En tout, tu te coupes les cheveux. À quelle fréquence ? 184. Apprendre - Atterrissage Aérien 10 MINUTES: J'atterrirai dans 10 minutes. On y va. Très bien, nous allons faire ce panneau indiquant l'atterrissage de l'avion. Très bien, voici notre avion. C'est en fait le signe « Je t'aime ». Alors, quel est notre avion ? Voici notre plate-forme et nous allons atterrir, d' accord, atterrir en avion. Très bien, dix, signe du pouce levé. Il suffit de venir ici et d'y aller à dix heures. Et nous allons attribuer une minute, n'est-ce pas ? Mets ta main ici. C'est votre horloge, le cadran de votre horloge, votre index, votre paume, votre paume contre l'horloge. Maintenant, cochez. Très bien, une minute. Au total. Atterrissage d'un avion. Dix minutes. Atterrissage de l'avion, dix minutes. 185. Apprendre - FINGERSPELLING DES doigts BIEN: OK, voici le signe de l'orthographe. Pointe du doigt, forme de main ouverte, pliez tous vos doigts vers le bas et laissez-les flotter. Orthographe. Voici un signe de bien, de bien. Euh-hein. Appliquez la forme de la main comme ce poème près de votre bouche ou touchez légèrement vos lèvres. Bien. Vous pourriez voir certaines personnes faire des mouvements à deux mains. Bien. En faire un, c'est bien, c'est bien. Kant ressemble à ça. Remarquez que c'est négatif. Je secoue la tête. Les index, l'un en bas , l'autre ici. Effleurez le haut. Je ne peux pas utiliser l'index pour te montrer. Dans l'ensemble, nous avons l'orthographe. Bien. Je ne peux pas ? 186. Apprendre - VOUS COUREZ COMME VOUS AIMEZ: Nous y voilà. Dormez, ça ressemble à ça. Dormez dedans. Hein ? Nous dormons donc, nous continuons à dormir sous l'autre bras qui se lève et il se transforme en soleil. Alors endormis, dors. Maintenant, gardez cette main en forme de main, ramenez-la vers le bas, autre main vers le haut. Maintenant, remplacez-le par un F ici et là, c'est le soleil. Très bien, dormez sur le côté. En train de dormir. Si tu veux vraiment t' allonger, laisse ta tête là. En train de dormir. Ça va ? Tu ne fais que pointer du doigt, tu aimes y aller comme ça. C'est le mouvement de la main juste ici qui apparaît comme si c'était une question oui-non. Lève les sourcils. Penchez-vous en avant. Très bien. Au total. 187. Apprendre - NOUS AMÉLIORONS QUOTIDIENNEMENT: Nous nous améliorons chaque jour. Ça a l'air bien. Très bien, on pointe l'index deux fois sur votre poitrine. Nous voulons nous améliorer. OK, je suis droitier, donc je vais utiliser ma main droite. Fais cette forme à la main avec une autre main, je vais la mettre ici. Calme-toi. Il y a le bras, la première partie en bas à droite. Pour améliorer. Tous les jours. Faites le signe du pouce levé, d'accord, prenez l'intérieur, mettez-le près de votre joue. Maintenant, vos articulations peuvent se frotter la joue deux fois par jour sur le côté. Tous les jours, non ? N'allez pas trop loin, car cela signifie que demain, nous voulons juste chaque jour. Très bien, jetons-y un coup d'œil. Nous nous améliorons chaque jour.