Apprendre le piano en 45 jours (Partie 1) | Thomas Bazzoon | Skillshare
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Apprendre le piano en 45 jours (Partie 1)

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Leçons de ce cours

    • 1.

      Cours 1, jour 1

      1:54

    • 2.

      Cours 1, jour 2

      6:55

    • 3.

      Cours 1, jour 3

      7:51

    • 4.

      Cours 1, jour 4

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    • 5.

      Cours 1, jour 5

      3:32

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      Cours 2, jour 1

      6:34

    • 7.

      Cours 2, jour 2

      5:54

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      Cours 2, jour 3

      5:26

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      Leçon2, jour 4

      5:18

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      Cours 2, jour 5

      5:05

    • 11.

      Cours 3, jour 1

      7:01

    • 12.

      Cours 3, jour 2

      4:46

    • 13.

      Cours 3, jour 3

      5:02

    • 14.

      Cours 3, jour 4

      4:57

    • 15.

      Cours 3, jour 5

      2:16

    • 16.

      Cours 4, jour 1

      5:48

    • 17.

      Cours 4, jour 2

      2:21

    • 18.

      Cours 4, jour 3

      6:51

    • 19.

      Cours 4, jour 4

      4:47

    • 20.

      Cours 4, jour 5

      3:31

  • --
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  • Niveau intermédiaire
  • Niveau avancé
  • Tous niveaux

Généré par la communauté

Le niveau est déterminé par l'opinion majoritaire des apprenants qui ont évalué ce cours. La recommandation de l'enseignant est affichée jusqu'à ce qu'au moins 5 réponses d'apprenants soient collectées.

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À propos de ce cours

Vous n'avez jamais joué pour piano mais vous avez toujours voulu apprendre ? Eh bien, ce cours est pour vous ! Je vais vous montrer les noms des notes, la position à la main, la technique de base, les accords et la formation à l'oreille. Vous jouerez quelques-unes de vos chansons préférées en en un rien de temps ! Lorsque vous suivez ce cours, un cahier d'travail gratuit est attribué dans la section projet de cours.

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Thomas Bazzoon

Learn Piano Fast! Learn Piano for Fun!

Enseignant·e

Do you want to learn piano but don't know where to start?  This is the channel for you!  If you are new to piano then please take the "Learn Piano in 45 Days" classes part one and two. Then move onto whatever you like- technique, theory, chords, or look at specific songs.  

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Level: Beginner

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Transcription

1. Cours 1, jour 1: Salut, je suis J. Bazin. Merci d'avoir suivi le cours Boot Camp pour un piano illimité. Et je veux juste revoir certaines choses qu'on va apprendre. Et certaines choses dont vous allez avoir besoin. D' abord, vous avez besoin d'un piano. Vous n'avez pas besoin d'un piano à queue comme celui-ci quand vous avez un piano droit à la maison, peut-être un clavier 61 touches, peut-être un clavier pleine taille. En fait, si vous allez à la section du site Web sous les conseils et la technologie, j'ai quelques vidéos sur les claviers par rapport aux pianos numériques. Donc c'est la chose évidente. Deuxième chose dont tu vas avoir besoin, tu vas avoir besoin de quelque chose pour regarder ces vidéos. Vraisemblablement, vous avez été parce que vous vous êtes inscrit à la classe. Donc peut-être un ordinateur portable. Tu pourrais peut-être le mettre ici. Probablement la meilleure chose serait de simplement mettre une tablette. Ou peut-être vous-même. , La plus grande question que j'ai,c'est que tu sais, combien de temps dois-je consacrer à ça ? Ou devrais-je suivre tous les cours dans le camp de bottes ? Dois-je regarder toutes les vidéos ? Cela dépend vraiment parce que certaines personnes viennent d'un passé musical. Peut-être que tu as eu du piano pendant des années. Vous commencez à regarder ces vidéos et tout commence à revenir. Vous devrez peut-être aller de l'avant et sortir de ce cours d'introduction et simplement aller aux vidéos sur des hymnes ou des vidéos sur le blues et le jazz ou la théorie ou votre métier. Certains d'entre vous viennent d'un groupe. Peut-être que tu es vraiment bon trompette. Vous en savez beaucoup sur les problèmes de lecture. Vous n'en savez pas trop sur les courts de basse clé. Ou peut-être que c'est le contraire. Donc, quand c'est possible, regardez juste une partie de ces vidéos et, vous savez, certains d'entre vous ne savent rien du tout. Si vous ne savez rien du tout, je suggère de suivre tout le cours du camp de démarrage. Donc c'est le mieux que je puisse répondre à votre question. N' hésitez pas à vous rendre sur les forums. Vous avez d'autres questions ? Allez-y et imprimez le livre qui est livré avec cela en pdf. Il suffit de cliquer sur Imprimer. Mets ce joli petit cahier. Très bien, amusez-vous du verre 2. Cours 1, jour 2: Ok, on est moins heureux un jour d'avoir acheté votre clavier. Vous avez un instrument sur lequel vous pouvez vous entraîner. On va commencer à apprendre les noms des notes. Si vous avez déjà regardé un piano avant de remarquer que vous avez un groupe de deux ici. Trois groupes ici. Deux groupe trois, groupe deux , groupe trois , groupe deux, groupe trois, etc. Je pars de l'autoroute basse. Je te montre juste ce petit milieu de gamme du piano. Alors peut-être sur ton piano. Il suffit de trouver les deux groupes, Trouver une poignée de trois, N'hésitez pas à jouer pour trouver un autre groupe de deux sait quand vous allez comme vous allez à droite sur votre piano. Vous allez plus haut par là, vers la gauche. Vous êtes de plus en plus bas et de plus en plus bas. On va commencer par apprendre notre première note et c'est dans les deux groupes. Que nous trouvions notre groupe au bas des deux groupes n'est pas juste ici. Ça s'appelle C. Donc on la trouve en groupe. Ne le joue pas. Il n'y a pas juste ici. Ça s'appelle C. C'est aussi voir Il y a Alosi. Donc ce que j'aimerais que tu fasses une pause vidéo maintenant et que tu trouves toutes les mers sur ton piano. Espérons que vous avez peaufiné votre vidéo. Vous savez où sont les mers. Maintenant, regardons la prochaine sortie. Et bien, sur le piano quand on monte, rappelle-toi, on va par là. Que se passe-t-il dans l'alphabet ? Quand nous montons, nous allons de la mer à De et à la ville. On ne va pas faire les notes noires. On va juste faire les notes blanches, c'est RD C'est au milieu des deux groupes. Voici notre D. Voici un autre jour. Voilà un autre jour. Abaissez de cette façon. Plus haut de cette façon. Faites la même chose. Arrêtez votre vidéo maintenant et trouvez moi tous les DEET sur le piano et nous sommes de retour. C' est votre C. C'est votre D. Et ceci, bien sûr, est votre E. c' est votre E.C'est un E qui est la facilité au sommet du groupe. droite. Mettez en pause votre vidéo et trouvez toutes vos clés sur le piano. Ok, on est de retour. On a trouvé les deux notes de groupe C, D et E. On va avoir un peu à noter le quiz de groupe. Je vais jouer un mot, et je veux que tu me dises ce que c'est. Et j'espère que vous avez répondu D Ils ont gagné ici, et j'espère que vous avez répondu. Tu vois ? Enfin, je suis retourné à ce milieu et j'espère que vous avez répondu. C' est assez simple. La plupart des gens obtiennent ça très vite. Certains d'entre vous ont peut-être déjà appris cela il y a longtemps si vous avez pris du piano. Ah, retour. Ok, eh bien, voici le groupe des deux. Ceci, bien sûr, est la famille des trois groupes. Pouvez-vous deviner ce que serait cette note ? Souviens-toi, le piano monte dans la tenue. Donc, c'est C. D. E. Cela va donc être Vous l'avez deviné f. C' est un Espérons que vous pouvez voir. Ce n'est pas, si ce n'est pas sûr si ma vidéo va aussi haut. D' accord. Suspendre cette vidéo. Trouvez-moi des efs sur le piano. On est de retour. Eh bien, voici F. Ceci va être G. Il y a une charge là-bas encore. Ce qu'on fait. Paul est cette vidéo. Trouve-moi Jurgis, et on est de retour. Voilà G. Maintenant. Tu crois que ce serait une église ? Mais si vous avez déjà étudié la musique avant d'avoir été interrogé ou groupe, orchestre ou piano , vous savez que c'est en fait un eso. L' alphabet de musique commence à nouveau à un F G 1/3 notant trois groupes Il y a un A, bien sûr, pause vidéo. Trouvez tous les A sur votre piano. Joue-les tous. Nous sommes de retour dans la dernière note blanche est trouver toutes vos abeilles sur le piano. Ok, on est de retour. On va faire un petit quiz en trois groupes. On va rester ici en jouant. Sur quoi ? Vous me dites ce que vous auriez dû répondre a Vous auriez dû répondre f Vous devriez répondre être. Et tu aurais dû répondre, G. Ok, maintenant je vais jouer n'importe quelle note ici de toute façon. Clé. Pourriez-vous me dire ce que c'est ? Ça pourrait être une prise en main ou trois. Vous auriez dû répondre, G. Votre réponse devrait être e La réponse devrait être f Votre réponse devrait être D. Ok, maintenant certains d'entre vous connaissent peut-être déjà ce genre de choses. Vous auriez dû répondre, G. Votre réponse devrait être e La réponse devrait être f Votre réponse devrait être D. Ok, Ça le rend vraiment facile à utiliser. Certains d'entre vous peuvent être très rapides si vous êtes un apprenant visuel. C' est génial. Si ce n' est pas le cas, regardez cette vidéo encore et encore. Mais laissez-moi vous donner un avertissement. Quoi ? Je vois que beaucoup de gens le font quand ils entrent en fonction. On va faire ça. On y va. C D E F g. Ils vont constamment compter pour trouver une note. Évitez de faire ça. Être capable de le regarder dehors. Non, c'est un siège qui est dans un D, etcetera, etcetera, etc. Vous devrez peut-être regarder la vidéo deux ou trois fois, mais ce n'est pas grave. Juste une sorte de jouer à un jeu avec toi-même. Asseyez-vous. Piano. Nommez vos notes blanches. Si vous voulez aller à l'ordre, vous pouvez aller dans le numéro de commande inverse, vous savez assez en arrière. Mais voir Bay A. Ensuite, vous allez à la fin de la musique Alphabet. Vraiment ? Ce n'est pas si dur. Il y a 1234567 touches blanches différentes sur le piano. Il monte et descend par ordre alphabétique. Ok, alors faites-le régulièrement jusqu'à ce que vous ayez une très bonne maîtrise du clavier. Vous pouvez regarder les notes et savoir exactement ce qu'elles sont, et ensuite je vous verrai dans la leçon. Un jour trois 3. Cours 1, jour 3: Ok, on est à la leçon un jour trois et on va apprendre. Croyez-le ou non, notre toute première chanson, Ode to Joy. Vous voulez faire sortir votre livre pdf ou votre livre de mots. Et tu veux être au troisième jour ? Assez explicatif. Et j'ai parlé de la façon dont on va jouer à Ode to Joy avec la main droite. Mais d'abord, je dois expliquer quelques choses ici, bien sûr, est ma main droite. Tu sais, ça a le pouce. C' est le petit doigt. C' est ce qu'est-ce que c'est ? Anneau, index du doigt du milieu, Nick. Mais à partir de maintenant, cela s'appelle votre 234 et cinq assez explicatif. C' est le numéro un. C' est cinq. Tu remplis les Noirs, ok. Je vais aussi vous montrer que je vais mettre ma main droite dans une certaine position. Connu a la position de la mer. Je vais mettre le mien en mer. Et au fait, c'est le milieu. Voyez la mer au milieu de votre piano. Ça sonnera comme ça. Donc à propos d'un ici sur C. Mes deux sont sur de. Mes trois sont sur moi. Mes quatre sur f et mes cinq sur G font monter les mains. Ne tendez pas les mains. Un doigt pour chaque avis de clé. Aussi. Ecoute, je ne suis pas à plat. Je ne suis pas trop incurvée non plus. Je dis à mes jeunes étudiants que je gratte la clé. Donc vous grattez les clés. Tu n'es pas trop loin. Tu n'es pas trop loin. Juste comme ça. Agréable et détendu. Essayez cela quelques fois pour vous assurer que vos mains en position tout comme moins. Tu as raison. Mains en position. C' est ce que je vais faire. Je vais te poser une question. Je vais appeler un numéro de doigt, et je veux que tu joues ce numéro. J' aimerais que vous jouiez son numéro deux si vous jouiez ce D avec le numéro deux. Tu as raison. J' aimerais que tu joues le numéro 4 si tu joues ce f ici. Tu as raison. Numéro un. Et bien sûr, vous jouez votre scène numéro 5 sur votre jeu. Votre Gino. Une chose que vous allez réaliser, c'est que ces doigts, ces deux, même celui-ci à un certain point sont beaucoup plus faibles. Et ça dépendra aussi si tu es droitier ou gaucher si tu es droitier ça va être un peu plus fort que les doigts de ta main gauche. Nous allons vous le montrer au quatrième jour. On ne fait pas de chanson dans la main gauche. D' accord ? Mais tu vas t'y habituer. Ces doigts vont se renforcer. Ces doigts faibles vont devenir plus forts et plus forts. Ok, maintenant, laisse-moi te demander ça. Assurez-vous que nous sachions que les noms de nos notes étaient dans cette position. Je vais appeler ça un mot. Je veux que tu joues. Tu peux me jouer un E ? Si vous avez joué avec 1/3 doigt, vous avez raison. Et un F ? C' est vrai. Et un C ? Ok, maintenant passons à ça. Jouons à Ode to Joy avec la main droite. Espérons que tu regardes ton couple de musique. Vous avez votre musique quelque part ici sur le support de musique et remarquez. Je n'écris pas encore ça en musique. On est un peu trop tôt pour ça. J' écris juste les chiffres et vous voyez les numéros 33 pour 5 sur votre feuille. C' est la première partie. Donc on va jouer trois. Un autre trois, un quatre et un cinq jouent que tout seul, si vous pouvez y aller encore une fois. Trois, trois, quatre. Et, bien sûr, les notes que vous jouez r E f g. Jouez que quelques fois de plus. Paul, si tu en as besoin. Regardons le prochain port. C' est 543 à maintenant. Pensez à quelle direction vous allez aller dans cette voie. Alors c'est vers le bas. Vous allez 5 sur G 4 sur 3 oni et 2 sur les jours de bas, vers le bas, vers le bas, vers le bas. Ok, Paul est cette pièce que si tu veux, tu pourrais jouer toute la ligne si tu es facile. Gratuit 345543 To Et d'ailleurs, regardez toute la chanson. Regarde les chiffres. Cette ligne de chiffres. 33455432 Remarquez-vous que c'est exactement la même chose en ligne ? Trois de la chanson. Je jouerai toute la chanson plus tard, tu m'as dit. Mais parfois les chansons se répètent. C' est un très commun, c'est des chansons d'introduction qu'ils répètent sans cesse. Mais maintenant regardons la deuxième ligne. Le premier numéro est un. Les prochains numéros un. Alors c'est un deux. Ensuite, c'est un trois ou un C. Vous voyez un D et un E. essayé plusieurs fois. Paul, si tu en as besoin. Et la dernière partie de la ligne 2 est trois. Et puis à et puis pour un Laissez-moi faire toute cette ligne pour vous. 112332 Au fait, ne vous inquiétez pas de la vitesse ou de la lenteur que vous allez. Ce n'est pas important pour l'instant. Voulez-vous le faire progressivement, étape par étape. D' accord. Dès le début, allons-y dès le début. Jusqu' à la fin de cette deuxième ligne. Voici la ligne suivante. Tu l'as déjà fait. 33455432 Vous le savez déjà. Maintenant, nous sommes sur la dernière ligne. Regarde, c'est un peu similaire au 112 gratuit. On le sait déjà. Maintenant. La dernière partie, c'est à 11 ou D c. Continuez à pratiquer chaque ligne ou à tout mettre ensemble contre certains de vos vont obtenir ça très vite. Tu as déjà eu du piano. Certains d'entre vous. Peut-être pas. Je vais faire toute la chanson cette fois. Je vais appeler les noms des lettres. Pas seulement les chiffres. On y va. E f g g f e Suivant Ligne C c T e ligne suivante. Dites cette première ligne E f g f e la ligne suivante. Ok, ce point, je ferais ça plusieurs fois juste avec ta main droite. Si vous pouvez essayer de vous mémoriser ou essayer de l'avoir pour que vous puissiez enlever les numéros des doigts , vous pouvez enlever cette feuille de papier. Vous pouvez le jouer en regardant totalement vos mains. C' est difficile de regarder cette vidéo et de regarder la partition. Eh bien, dans ce cas, juste les chiffres et être en mesure de placer pour essayer d'obtenir cela dans autant que possible dans votre tête . Je te verrai le jour 4. On va regarder une chanson pour la main gauche. 4. Cours 1, jour 4: Ok, nous voilà dans une leçon un jour quatre. Et maintenant, comme vous pouvez le voir, j'ai ma main gauche pour vous. On va apprendre la chanson à jouer dans la main gauche. La grande question est, où mettons-nous notre gauche ? Et maintenant ça. Voyez ici que votre main droite est là que vous allez mettre notre main gauche dans la même position, mais c'est une octave plus bas quand vous allez d'un océan à l'autre, ça s'appelle une octave. Donc ici, cette fois, j'ai mes cinq sur C pour Andi trois Anni pour posséder F et celui sur G. Parce que, rappelez-vous, celui est toujours ton pouce. Faisons un petit quiz. Je vais en appeler un certain nombre quand tu le joueras. Les chiffres aussi. Les numéros pour le numéro cinq, les numéros de cabine numéro trois. Ce qui devrait être beaucoup plus facile maintenant que vous avez fait la main droite. Appelons ça les notes. Les notes sont les mêmes. Mais rappelez-vous, nous avons des doigts différents qui jouent les mêmes notes. Par exemple, tu vas jouer avec ton petit ou cinq. Maintenant, si vous êtes droitier, c'est un doigt très, très, très faible. Je vais prendre l'habitude de jouer juste avec ce doigt. Vous pouvez jouer accidentellement certains des autres doigts essayer d'éviter cela. La force s'accumulera au fil du temps. Le F à E 3, le D 4 et celui est G. Euh, j' espère que vous avez la main vers le bas. Vous avez votre livre et nous avons parlé de la musique à notre Ali. J' ai aussi remarqué Love me, Tender Going pour faire la première ligne. Essayons une ligne entière cinq pour libérer à 141 Faites-le encore une fois. Cinq à 32141 Faisons-le. Appeler la scène de notes F E f g une fois de plus. Voyez, mais regardez la ligne suivante pour libérer 432 quatre temps 23432 Faisons-le avec les noms des notes F e me une fois de plus f e être Et maintenant regardez ce qui se passe la ligne suivante. 5 à 3 à un pour un. Tu l'as déjà fait avant, n'est-ce pas ? La même chose pour la ligne après ça. 23432 Donc, vraiment, cette chanson entière est juste les mêmes deux lignes répétées. D' accord, je vais faire toute la chanson pour toi tout le long. Je pense que celui-là, vous obtiendrez beaucoup plus vite parce qu'il y a beaucoup moins de variété tout au long du chemin. Ok, encore une fois. Est-ce que tu l'espère fait avec ta dernière chanson essayer de le mémoriser. Donc, vous ne regardez pas cet écran et il partition de la musique et vers le bas et vos mains qui peuvent être vraiment écrasantes. Essayer de mémoriser une partie de cela. Enlevez l'écran. Regardez juste être avec vous, votre piano et la musique, puis prenez la voie de la musique. Vous pouvez complètement regarder vers le bas vos mains. D' accord ? Et puis regardez la prochaine mission, Jour 5, Jour 5, où nous allons comprendre le concept de base des notes et des mesures de la clé de basse de la clé de aigus . 5. Cours 1, jour 5: et nous voilà dans moins de cinq. On va apprendre des termes de lecture amusants. Je veux juste vous montrer ce qu'on utilise ici. Ce que vous voyez à l'écran fait partie d'un programme que j'ai utilisé pour écrire de la musique appelé Finale et nous allons utiliser ce programme chaque fois que nous ferons notre théorie musicale, la musique, lecture de composants de la classe. On va commencer à lire de la musique la semaine prochaine. On est en alerte. Commencez à apprendre les noms de nos notes à la fois dans le trouble et dans la clé de basse. Donc, je veux juste vous présenter quelques termes de base ici. Tout d'abord, vous voyez ici que c'est la clé du problème. Tu vois, je mets ma souris dessus. Ça dit des ennuis, Cliff juste ici. Vous dites que vous voyez que cela est appelé la clé de basse et remarqué que la clé de trouble est la plus haut de la falaise de base. C' est très, très courant dans la musique de piano pour avoir le problème au-dessus de la base. Pense juste à ça. Quand tu es assis au piano. Lorsque vous êtes assis au piano, votre main droite est au-dessus de votre main gauche. Évidemment, la main droite peut jouer les notes supérieures, la clé de basse peut plus facilement atteindre les notes inférieures. Je suis sûr que la plupart d'entre vous ont déjà eu des stéréos. Tu sais que le problème. Ajustez les fréquences les plus élevées et la base ajustez les fréquences inférieures. Donc tout ce que vous voyez ici, vous voyez, ce sont tous des notes. Il va être joué par la main droite, ce qui est dans le problème. Chlef. Ces notes ici vont être jouées par la main gauche dans une clé de basse. Ok, je suis sûr que vous avez tous beaucoup vu des notes avant qu'on ne soit. Ne vous inquiétez pas pour le moment du nom de ces notes ou de la façon dont vous jouez. C' est juste un petit échantillon de chanson que j'ai mis ensemble. Maintenant un dernier concept pour en apprendre davantage sur la lecture de musique. C' est Mesurer une mesure pour mesurer trois et mesurer pour vous voyez ces petites lignes ici ? Il y a une ligne. Il y a une ligne. Il y a une ligne. Il y a une ligne Ces lignes divisent n'importe quelle chanson, n'importe quel morceau de musique en petits petits composants. Il y a beaucoup de raisons à cela. Probablement la meilleure raison serait qu'il est facile pour les musiciens de répéter de la musique ensemble. Si vous deviez jouer un morceau de musique vraiment, vraiment long avec plusieurs musiciens, vous pourriez dire, Hey, commençons à mesurer 20. Allons le faire. Peut commencer la mesure 30. Il y a d'autres raisons de prendre des mesures. On va les montrer un peu plus tard, mais juste pour l'instant, sachez juste compter les mesures. Il s'agit d'une mesure pour mesurer trois. Mesurez toutes ces choses ici ou des notes froides ces notes d'air ici. C' est le problème, Cliff ici. C' est la clef de basse ici. Ok, c'est la mission la plus courte que tu auras. La plupart de nos travaux de lecture musicale après cette première leçon seront un peu plus longs. Donc ce que je ferais en ce jour est juste un peu d'apprendre ce que nous avons appris ici et puis revenir arrière et peut-être jouer quelques-unes de vos chansons dans la main droite, jouer votre chanson dans la main gauche et vraiment, vraiment, vraiment, vraiment arriver à connaître ces cinq notes. Nous avons appris le voir le D, e, f et G. Cela conclut moins et cinq sur cinq de la première. , En fait, moins de cinq de la première séquence. Fondamentalement, tu auras la leçon 2 première partie dans quelques jours, selon le moment où tu recevras ces leçons. Merci. 6. Cours 2, jour 1: Ok, étudiants, bienvenue pour diminuer au premier jour. Dans notre dernière série de leçons, nous avons appris comment jouer des chansons en utilisant vos numéros de doigt. Tu sais, tu as un pour voir tes deux pour tes D ou trois pour E quatre pour F et 5 Fergie. Et puis tu mets ta chanson dans ta position assise et je te dis juste beaucoup de chiffres et tu joues. Ce n'est pas une mauvaise façon de commencer par la musique, mais finalement, quand nous voulons arriver au point ou nous pouvons réellement apprendre à lire de la musique. Ok, donc dans cette leçon, on va parler de la lecture de la musique en difficulté. Fente. Rappelez-vous que cette clé supérieure ici est le problème. Chlef. Et nous allons en apprendre davantage sur les notes de ligne. Et donc, les notes de l'espace, on va apprendre quoi ? Le C, le d, le e, le F et le G ressemblent en termes de musique. Ok, prenons sa boîte de texte ici. Et j'étais genre, On y va a pris un malade. Ok, cette note ici s'appelle C. Elle s'appelle E, et ça s'appelle G. Maintenant regarde à quel point c'est logique. C est juste là. Il saute. Vous voyez comment les notes montaient, t E. Et puis ça passe à G et remarque. J' appelle ces notes car il y a une ligne qui croise la mer. Il y a une ligne qui croise le E et une ligne qui croise le G. Regardons ces notes ici. Je vais appeler les notes de l'espace parce que regarde, il n'y a pas de ligne qui croise alors ils sont assis sur un peu d'espace. Ok, donc je vais appeler ça un de et celui-ci s'appelle F et regarder à nouveau à quel point c'est logique . C' est D up. Voici, c'est F. Alors ici. voyez, voici D Here's E ici est f et au sommet est G et ce sont les Efs de facilité de C D Angie que vous avez joué dans votre dernière chanson. Vous ne savez peut-être pas lire de la musique. Vous ne savez peut-être pas que vous jouiez ces spécifiques et ces air dans la clé de trouble habituellement écrite dans le trouble, fente. Maintenant, c'est ce qu'on va faire. On va faire un petit exercice sur ces notes. On va trouver ensemble ce que sont ces notes, et ensuite regarder ce que tu as. Cette chanson s'appelle Lightly Row. C' est ta chanson pour le deuxième jour. On va trouver les notes ensemble et ensuite j'aimerais que tu essaies de jouer cette chanson ce jour-là, peut-être y aller et c'est dans ta main. Vous pouvez imprimer cette chanson et peut-être écrire les notes dans, Aller au piano, essayer de jouer cette chanson. Remarque Cette chanson est 12345678 Mesures de long. D' accord, mais revenons ici. Examinons certaines de ces notes pour voir si nous pouvons comprendre ces notes ensemble. Ok, c'est un avis. C' est sur une ligne, non ? Et ça ressemble à ça non plus. Et maintenant vous pouvez dire, Eh bien, celui-ci est rempli. Celui-ci a l'air noir. Celui-ci a l'air ouvert. Ça n'a pas d'importance. Cela fait référence à combien de temps nous tenons une note. Nous allons bientôt entrer dans le rythme, mais pour l'instant, nous arrivons juste à lire des notes. Donc c'est E. C'est une autre note de ligne. Celui-ci est G Oh, voici une note spatiale. C' est le plus bas des deux, c'est D, et c'est Ouais. Que pensez-vous que c'est celle-là ? C' est See, qu'est-ce que tu crois que c'est ? Si tu as dit que tu as raison. Et encore une fois, si je vais aller trop vite, n'hésitez pas à faire des pauses et à revoir. C' est la même note. Donc ça va aussi être vous l'avez deviné f Et puis un en haut f sera G puis un en dessous de G va être f Et maintenant penser que nous allons reculer dans l' alphabet un en dessous sera de Okay. D' accord. Donc il suffit de passer en revue ceci une seconde. Et maintenant, regardons la chanson que nous allons apprendre. Laisse-moi y aller. On va écrire dans toutes ces notes. Maintenant, réfléchissons-y. C' est un mensonge. Note. C' est le top. Oui, ça l'est. G. C'est aussi une note de ligne. N' oublie pas, la deuxième note la plus haute est E. Et puis il y a un autre E. Et encore une fois, on ne va pas s'inquiéter que celui-ci soit rempli dans celui-ci soit ouvert. Mais c'est un F. Et c'est Ah de oui, c'est vrai. C' est un D. Celui là, c'est voir et puis on va monter tout droit. Tu vois, De, alors on continue à monter à E. On continue à monter à F. Non. Donc on va tout droit de l'alphabet. On monte tout droit le piano C d e f. et on frappe notre point G, puis un autre g et un autre g. Ok, regardons cette mesure ici. C' est la même chose. Est-ce que c'est G qui est E. Et c' est lui et nous avons déjà eu cette mesure avant. Voici F. C'est D, et c'est aussi D. Et enfin, ça nous amène à nos deux dernières mesures. C' est C. On a sauté, sait comment on va monter ici, E. Et ça saute même la guerre à G. Puis on a un autre G et on finit sur une note de ligne et on est sur C. Donc C'est ce qu'on va faire. Tu vas aller à tes dons. Tu vas regarder ta chanson et essayer de jouer ça dans la main droite. Tu te souviens où mettre ta main droite ? C' est dans cette position en mer. On va retourner à cette place, jouer cette chanson le lendemain, je vais jouer cette chanson pour toi, et tu auras des conseils d'entraînement et t'assurer que tu joues bien . D' accord. Merci. Et je te verrai dans la prochaine leçon. 7. Cours 2, jour 2: Bonjour, étudiants, Leçon du monde au jour aussi. On va parler de la chanson à la légère. Row, Espérons que vous avez examiné la première vidéo de cette série et vous avez écrit dans les noms des notes. Peut-être que tu as même essayé de jouer la chanson. Sinon, on va voir comment jouer la chanson dans les moindres détails. Voici ma main droite Évidemment, je suis en mer Rappelez-vous la position que vous avez joué Ode to Joy dans la dernière chanson Your one is on See your twos on D trois on E quatre on F et cinq hungy. D' accord. Et je vous exhorte à avoir la musique en face de vous quand vous jouez ces chansons ont la musique sur votre rack de musique N'essayez pas seulement de regarder la vidéo et faire a je fais mais lisez la musique Espérons que vous avez beaucoup de notes. Si ce n'est peut-être pas toutes les notes écrites dans, je vais jouer toute la chanson pour toi. Ok, allons section par section Parlons des 2 premières mesures Nous commençons par G chemin Aller à e et un autre manger prochaine mesure Nous commençons assez et ensuite nous allons à une énergie profonde. Ça va être quelques difficultés. Tout d'abord, si vous n'êtes pas droitier, c'est un vrai doigt faible pour vous. Même si vous êtes droitier, c'est encore assez faible. Donc Jean semaine doigt il saute vers le bas à E et puis un autre. Vous commencez en F vous avez sauté aujourd'hui. Sauter signifie que vous sautez quelque chose. C' est difficile si je pars de G Teoh. OK, fais juste ses 2 premières mesures. G E a f D. Ok, une fois de plus. Bon, regardons le prochain port. Nous commençons sur C C E G g Une fois de plus. Voir d e f g g g , alors c'est le modèle ici. Je vais tout droit vers C D E f. Et puis je répète, deux autres G sont assez faciles. Je vais tout droit sur un Tout droit, regardons la prochaine mesure de port cinq et six. Je ne pense pas avoir besoin d'y aller. C' est la même chose que tu viens de faire. Tu viens de faire ça sur la première ligne. Regardons donc les deux dernières mesures. Ici, nous commençons sur C c E g , puis revenons vers le bas pour voir une fois de plus. Tu vois, e g jeans. Dès que nous sauterons, Skip, Skip, Skip, Skip, répétez son chemin vers le bas pour voir. Ok, si tu es totalement nouveau au piano, j'essaierais peut-être deux mesures à la fois. Tu pourrais faire G f d. J'ai appris cette partie. Puis il a appris la partie suivante, etcetera, etcetera. Tu as déjà eu du piano. Peut-être que de la musique pour ça pourrait être plus facile pour toi. C' est ce que je vais faire avant qu'on laisse cette vidéo. Je vais jouer toute la chanson, et je vais appeler les notes. Parce qu'à ce stade, si vous êtes nouveau au piano, vous avez à peine appris ces notes. Et si vous êtes nouveau en lecture de musique, vous venez d'apprendre à lire de la musique. Donc je sais que ça va être dur, donc je vais appeler chaque mot. Alors je vais jouer la chanson tout le long, appeler les numéros des doigts, mais ici on appelle et ça va se passer très lentement. G E f de c g g g e f e d. Voir e g g Voir. D' accord. Toujours en route ? Donc je vais appeler les numéros de doigt 5, 33 4 à 2. 1234555 533 4 À 2. 1355 On pourrait pratiquer cette chanson si vous pouvez peut-être essayer de la faire mémoriser, mais certainement lire la musique en premier. Ok, je te verrai dans quelques vidéos quand on parlera de la première chanson de gauche avec de la musique. 8. Cours 2, jour 3: Bonjour, les étudiants. Et bienvenue à diminuer, aussi. Jour 3, où on va apprendre les notes de la main gauche ou la clé de basse. Vous allez découvrir que certains de ces types fonctionnent de la même façon que nous l'avons fait dans les bons problèmes. Cliff va juste être un peu différent. Alors allons-y et commençons. A avec le problème. Cliff. Vous voyez que nous avons des notes d'espace et nous avons Linus. Et rappelez-vous, c'est la clé de basse. C' est en bas. Et nous allons nous rafraîchir sur la raison de cela. La base est les fréquences inférieures ou les notes inférieures. Vous le savez probablement si vous possédez une stéréo avant et alors nous allons jouer les notes inférieures avec sa main gauche parce que quand nous nous asseyons au piano, la main gauche Kenmore atteint facilement les notes du bas du piano. Alors commençons à apprendre nos notes d'espace. Laisse-moi me chercher une boîte de texte. On va apprendre ces notes et écrire ces notes, et on y va. Ok, c'est notre 1ère 1. C'est sur un espace. Ça s'appelle C, et c'est un C que tu as joué dans ta main gauche dans ta dernière leçon. Tu l'as joué avec le doigt numéro 5. On a joué ça avant avec le doigt numéro 3, et on a joué ça avec G. Et n'oublie pas que nous avons mis notre main gauche plus bas que notre main droite. Rappelez-vous comment je vous explique que dans les dernières vidéos que vous avez mis votre main gauche en bas et après cette vidéo, vous allez voir une vidéo ? Excusez-moi sur cette chanson qui va montrer comment la main gauche joue cette chanson. Mais avant, allons nous assurer qu'on commence juste à apprendre ces notes ou nous allons avoir notre c r e RG. Tout dans l'espace est comme dans la main droite. Vous deviez voir le E dans les lignées du génome. Maintenant tu l'as sorti des espaces. Alice, regarde les notes de ligne. Cette fois, le D et le F Eh bien, ils sont en ligne, donc c'est comme ça. C' est similaire à la main droite, mais c'est un peu le contraire. Maintenant, passons à ce quelques notes ici. Regardons notre travail en arrière. Rappelez-vous, peu importe que les notes soient remplies comme celle-ci ou s'ouvrent comme celle-ci n'a pas importance du tout. Donc c'est la même chose que ça. Quand c'est sur un espace, c'est sur la base la plus élevée. Donc, voici notre G. Nous descendons directement à F. C'est notre e. C'est notre D est R C Nous avons sauté jusqu'à e avis. Il y a un saut là-bas. Il y a une ligne entre ces deux notes. Tu vois ça ? Et puis au milieu est D, puis au milieu est de groupes. Ça ne me laisserait pas écrire celui-là, mais sachez que celui-là est juste là. Ok, maintenant regardons votre chanson réelle. C' est ta chanson. C' est Addazio de la Symphonie du Nouveau Monde par divorce. Jacques, c'est à venir Extrait d'un morceau de musique classique et ce sera notre première chanson classique. Et notre première chanson de gauche que nous allons faire à droite, en train de lire les notes. Ok, alors voyons si on peut se souvenir de ces notes et je vais faire ma boîte de texte ici. D' accord. Que pensez-vous de cette première note ? Donc, au milieu des notes spatiales, c'est E si c'est ce que vous avez deviné et au-dessus e est G et un autre G Regardons ici si vous avez besoin d'un rafraîchissement, voyez, E g D et F. Ok, revenons vers le bas et continuons. C' est de retour à un E qui sait qu'on va tout droit. Je devrais faire remarquer que parfois nous lisons de la musique et nous voulons juste nous souvenir de ce que sont les notes. Mais parfois, nous voulons lire de la musique et penser à quelle direction nous allons. Donc, nous allons tout droit vers le bas. Donc, de e deux d pour voir et regarder nous allons droit en arrière Regardez comment cela monte de la mer à vous deviné il d tout droit une fois de plus à e qu'il monte Skips jusqu'à g e Enfin nous atterrissons . Ne devine pas quoi maintenant ? Regardez cette mesure par ici. C' est la même chose. Est la première mesure de la chanson E Nous avons augmenté jusqu'à G. Nous sauterons jusqu'à G. Ils étaient de retour à e et nous descendons tout droit comme nous l'avons fait avant D terre sur la mer et deux dernières mesures. Allons chercher une boîte de texte ici. Ugo, tu l'as deviné. Cet avis d aller directement jusqu'à E. Il redescend à D obtenir plus bas pour voir et plus bas ou reste le même jour. Je suis désolé de voir. Ok, donc on va faire la même chose qu'avec la main droite. On va essayer d'apprendre à jouer cette chanson. Vous avez la partition dans vos documents. Vous pouvez imprimer la partition directement dans les notes et essayer de lire ceci. Souviens-toi, avec ta main gauche dans la clef de basse. Et dans la leçon suivante, je vais faire une revue vidéo de cette chanson et vous montrer comment va cette chanson et vous donner quelques conseils d'entraînement. D' accord, merci. Au revoir. 9. Leçon2, jour 4: Ok, nous voilà dans moins de deux jours quatre passe-temps. Comme ma main gauche, et nous allons faire la chanson Addazio de la Symphonie du Nouveau Monde. C' est notre première pièce classique Maintenant souvenez-vous de la position, Souviens-toi, c'est au milieu du C ici. C' est la mer en dessous. J' ai donc ma main gauche 5 sur C pour Andi. Trois miel à assez. L' un de vous a mis mon joli petit pont. Je suis détendu, je suis courbé, mais pas pour freiner. Je ne suis pas plat. Je ne suis pas trop loin. Je ne suis pas trop loin. Ok, je vais jouer pour toi toute cette chanson. Euh, hein. Un avertissement à propos de cette chanson. Si vous n'êtes pas gaucher, ça va être dur parce que vous utilisez ces trois doigts, qui, je l'ai déjà dit, sont très , très faibles doigts pour vous. Ça va prendre du temps pour s'y habituer. Gardez-le courbé. Continuez à faire ça et ça ira. Regardons les 2 premières mesures. On commence par E sur trois. Chérie, monte à G. comme dans l'autre chanson. Et légèrement rangée Nous avons sauté ici. On saute le chemin. Répétez que nous sauterons vers le bas pour manger dessus. On va tout droit vers le bas. Faisons ça encore une fois. Passer en bas à E E D. C. Je vais faire cela appel numéros de doigt 311 trois Regardons cette prochaine partie D E G puis sauté vers le bas à E g et puis à d Voici une colonne avec du steak. Certains pensent que parce qu'on monte, on va monter tout droit. Ne fais pas ça. n'y a pas de f dans cette partie. Juste e g a reculé E qui d une fois de plus être faire avec les numéros de doigt pour 313 Ok, regardons le port suivant. Ça commence comme la première partie a j b D. C Vous connaissez déjà cette partie. Nous allons à D encore et encore, mais puis nous commençons à revenir à D. Ne voyez pas sur un Morsi Laissez-moi vous montrer que D C D c. Est-ce que vous avez les numéros de doigt pour 3455 Ok, assurez-vous que vous avez les bonnes notes écrites sur votre feuille musique. Faites des corrections. Comme vous avez appris cette chanson, je ferais ce que vous avez fait dans écrit légèrement. Prendre deux mesures à la fois avec à côté des mesures. Qui ? Qui, bien sûr, qui descend dans les deux prochaines mesures que vous connaissez déjà. Donc avant de laisser cette vidéo, je vais faire toute la chanson, appelant les noms des notes et ensuite la chanson entière appelant les numéros des doigts parce que cela renforce vraiment l'apprentissage aérien sur les notes et les numéros des doigts. Nous y voilà, étant des jours, un gène étant méchant voir voir, tenir ce dernier peu plus longtemps. Et la prochaine leçon nous allons savoir combien de temps vous devriez tenir des notes. Super. Toute la chanson en indiquant les chiffres. Je veux dire, je suis désolé. 3113454313 311 gratuit pour cinq pour 345 Trouver à nouveau. La partie la plus difficile sera si vous n'êtes pas gaucher. Si vous êtes droitier, vous essayez de jouer ça. Il va être beaucoup plus facile parce que vous allez utiliser des doigts que vous n'avez jamais utilisés auparavant dans une telle affaire. D' accord. Voir, dans la vidéo suivante 10. Cours 2, jour 5: Ok, les gars, à ce stade, vous vous demandez peut-être pourquoi, mais la caméra n'est pas sur le piano est hors de mes mains. C' est juste en regardant le haut de mon clavier. Eh bien, la raison est qu'on va apprendre à jouer à Jingle Bells d'année en année. Ça veut dire que tu n'auras pas de partitions à regarder. Tu ne regarderas pas une vidéo de mes mains la jouant. Tu vas pouvoir le comprendre à l'oreille. Si vous regardez votre livre sous le cinquième jour, j'en parle et vous voyez quatre lignes. Le 1er 1 commence par E. Le second commence par le 3ème 1 commence par F, et le 4ème 1 commence par E. Et puis vous voyez ces petits noirs après la lettre. Eh bien, dans les blancs, tu vas remplir les noms des notes après ces Noirs. Ok, je mettrais ta main droite en position assise. D' accord ? Vous étiez un est sur. Voir votre à Andi trois Anni quatre sur F et 500. Vous n'avez pas besoin de déplacer la poignée droite. Vous n'avez pas besoin d'utiliser la main gauche du tout. Juste la main droite peut tout faire. Je vais jouer tout ça, et ensuite je vais te donner des conseils ligne par ligne, faire de ton mieux, essayer de comprendre ça. Toutes les réponses sont données dans la leçon suivante. Ok, on y va. Au tout début. À partir de E. Voici la ligne suivante. Troisième ligne à partir de la quatrième ligne F. Un certain argent. Ok, maintenant, disons ça dans la musique. Vous pourriez faire trois choses différentes, monter, descendre ou rester le même. Alors quand je joue cette ligne par ligne, pense, je monte ? Descendre ? Est-ce que je fais la même chose ? Voici la première ligne. Je vais jouer les six notes. Je commence quand il est encore une fois. La première ligne. Vous voudrez peut-être mettre cette vidéo en pause. Essaie de comprendre ça. Souviens-toi, je pourrais monter, descendre ou rester le même. Je vais te laisser faire une pause. Ok, ensuite, nous sommes ici sur la ligne 2. Je recommence sur moi. Nombre. Je pourrais monter, descendre ou rester la même soeur sur E. descendre ou rester la même soeur sur E. Voici la prochaine. Pensez à ce que je voulais dire de monter et descendre ou de rester le même ou plusieurs fois. Deuxième ligne. En commençant par moi. D' accord. Souviens-toi, tu ne retires pas ta main droite de ce siège. Positionnez toutes les notes dans la chanson ou C D e f ou G K. Paul pendant une seconde. Essaie de comprendre cette deuxième ligne. Ok, on est de retour. On est sur la troisième ligne. Compter combien d'une certaine note nous avons ? C' est un coup fort. On recommence sur F une fois de plus. Vous pouvez mettre la vidéo en pause. Essaie de comprendre celui-là. Et nous voilà dans la dernière ligne. On commence sur E. Celle-ci est probablement la plus dure. Commencez moi encore une fois. D' accord ? Paul essaie de comprendre cette ligne, accord ? J' essayerais de jouer à travers quelques fois. Et vous avez déjà entendu cette chanson. Quelque chose semble un peu différent. Retournez et écoutez la vidéo avant de quitter cette vidéo. Fais le tout une fois de plus. À partir du début. Deuxième vie, troisième ligne, dernière ligne. Ok, c'est à peu près la moitié de la chanson de Jingle Bells et tu vas avoir tes réponses et finir la chanson dans la leçon suivante. 11. Cours 3, jour 1: Bonjour, étudiants, et bienvenue pour diminuer trois jours un dans cette leçon. Et tout au long de cette semaine, nous allons devoir relever de nouveaux défis. Tout d'abord, nous allons commencer à apprendre sur le rythme et le comptage. Et deuxièmement, nous allons commencer à apprendre à assembler notre main droite et notre main gauche en même temps. Commençons donc avec cette leçon intitulée Comprendre, Rhythm and Time signatures. Je veux te montrer quelque chose ici. Notez que vous avez quatre mesures ici. 123 quatre. Dans cette mesure, vous avez des notes entières. Maintenant, regarde ça. Cette note, c' vrai, est vrai, il n'y a qu'un grand cercle rond. Ok, un grand cercle rond. Cette note est un grand cercle rond. Cette note s'appelle une note entière, mais elle obtient quatre chefs ou quatre battements. Maintenant, regardons ici et regardons cette mesure. Ces notes sont appelées demi-notes remarquées. Ils ont un cercle rond ouvert. Ils ont ce truc appelé la tige dessus. Il y a une tige. Il y a une tige. Celles-ci descendent les tiges descendent ici. Chacune de ces notes est appelée demi-notes et elles obtiennent deux comptes chacun. Donc, un à ici. Deux comptes d'air. D' accord. Et ici, dans cette mesure, nous avons ce qu'on appelle des billets trimestriels. Notez que ces notes sont remplies dans leur obscurité. Ils ont une tige dessus et ils ont chacun un compte ou un va bien. Donc, pour passer en revue les notes entières, demi-notes et les notes trimestrielles. Et enfin, dans cette mesure, vous avez un mélange de notes. Vous avez 1/2 note dans la droite avec le problème Cliff et la clé de basse. La main droite dans la boîte gauche. Cela a deux chefs, et ces deux ont chacun un compte. Maintenant, vous vous demandez peut-être, Ok, Ok, qu'est-ce qu'une signature temporelle ? C' est quoi ce truc de 44 par ici ? Vous l'avez probablement vu dans certaines de vos chansons précédentes. Ce que cela signifie, c'est que chaque mesure additionne jusqu'à quatre chiffres, et vous voyez, c'est vrai dans chaque mesure. Alors voici quatre chefs d'accusation. C' est deux plus deux. Cela équivaut à quatre chefs d'accusation. C' est un plus un plus un plus un plus un. Tout cela s'ajoute à quatre. C' est deux plus un plus un. Tout s'additionne jusqu'à quatre plus tard. On va apprendre d'autres signatures temporelles. En plus, 44 nous allons aussi apprendre d'autres valeurs rythmiques en plus des notes entières à moitié connues . Mais pour l'instant, on va s'occuper de la note de comptage de quatre, de la note de comptage, la totalité de la moitié et du quart. Ok, maintenant on va faire un petit test sur certains de ces trucs, donc si vous avez besoin de revenir en revue. Mais regardons ça. Je vais faire défiler ici et me laisser aller ma boîte de texte, accord ? Ce qu'on va faire, c'est qu'on va nommer le mot, et on va dire le nombre de comptes. Alors regardons ce 1er 1 ici. On est nulle part dans le clip de problèmes. Tu sais ce qu'est cette note ? Et combien de comptes il obtient ? Je te laisserai faire une pause si tu veux y penser. D' accord. Si ce n'est pas le nom de cet avis, voir ? Et c'est 1/2 note, ce qui fait deux chefs d'accusation. Ok, passons jusqu'à ici. Ici. On est toujours dans la classe des problèmes, donc c'est See, celui-là sera juste au-dessus. Donc c'est D si c'est ce que tu penses. Et sa note du tribunal ne reçoit qu'un seul compte. Ok, je vais aller ici maintenant. On est à la base, Cliff. On est dans la main gauche. Qu' est-ce que tu crois que ce mot est ? N' hésitez pas à faire une pause a avant. Si vous avez deviné Gur droit. Et voici la note de comptage des quatre. Et enfin, nous avons deux des mêmes notes ici. Donne-toi une seconde pour y réfléchir. Si vous avez deviné que vous avez exactement raison, c'est e. et c'est aussi un mange sur le même espace. Et les deux ont deux chefs d'accusation. Ce sont tous les deux des demi-notes. Et pensez aux mathématiques de base de ceci. On les appelle tenir des billets, demi-billets et des billets de quart. Eh bien, toutes les notes 4/2 de quatre le seraient. Qu' est-ce que ça va être ? Deux 1/4 de quatre serait ce qui en serait un. C' est pour ça qu'on appelle ça un mot entier, mais c'est en fait quatre chefs. On l'appelle 1/2 note, mais c'est en fait deux chefs d'accusation. Ils appellent ça une note de cour, mais c'est en fait un compte. Ok, maintenant, faisons un dernier petit test ici et encore. N' hésitez pas à ralentir ou n'hésitez pas à faire une pause. Maintenant regarde ce que tu as ici, tu vas devoir trouver des notes non pas d'une seule main, mais des deux mains. Regarde ça. Dans les ennuis. Chlef vous donne une seconde pour deviner que c'est voir le problème. Chlef Cain Dans cette mesure, c'est G dans le problème, Cliff suivi d'un autre gène, c'est G. Tu descends à F. Tu descends à E. Tu descends à D et Vous avez un autre D et vous allez à E. Donc c'est ce qui se passe dans le problème. Clap juste là et pour passer en revue cette course juste ici. Cette mer est quatre chefs d'accusation. C' est G, c'est deux chefs d'accusation. Deux chefs d'accusation. Un chef, un chef, un chef, deux chefs ici, deux chefs ici. Ok, maintenant, quand vous avez une note dans la falaise de difficulté juste au-dessus d'une note de la classe de base, ça veut dire qu'ils vont être joués en même temps. Et dans leur prochaine leçon, nous allons regarder des chansons où vous jouez les deux mains en même temps, et nous allons passer en revue tous ces morceaux. Voyons maintenant les notes qui sont dans la clé de basse Voici ouvert une boîte de protection Ici nous allons. Alors devinez ce que c'est G si c'est ce que vous avez deviné. C' est aussi un G. Qu'est-ce que c'est tout le chemin ici ? Si vous avez deviné c, vous avez raison. Si tu devines que tu as raison sur celui-là et que tu reviens pour entendre si tu devinais G, tu as raison. Et si tu devines g, tu as aussi raison sur ça, OK ? Alors revenez en arrière et passez en revue cette vidéo. Pensez, commencez à penser à compter. Vous pouvez vous demander. Comment suis-je censé compter quand je joue ? Je vais en parler dans la prochaine vidéo. Donc dans moins de deux, on va regarder une autre chanson. Et je suis désolé toute la journée, aussi. On va chercher une autre chanson, et ils allaient apprendre d'autres choses cette semaine. D' accord. Merci. Je te verrai dans, euh, deuxième jour 12. Cours 3, jour 2: que lo étudiants autour de moins de trois jours, aussi. Et on va avoir l'air d'un bon roi Wenceslas. C' est la première pièce que nous avons jamais faite avec la main droite dans la main gauche. Regardons d'abord la main droite. J' espère que vous avez déjà écrit les notes. Maintenant, je vais passer en revue les notes et la main droite mesure par mesure. Ma main droite est là-haut. C d E f g. Vous connaissez bien cette position de siège. Commençons. F euh, G. Ça devrait être votre première mesure ici. Deuxième mesure F voir Mesure suivante D Voir de e. Mesure finale ? Oui, et un autre si je vais faire les quatre mesures en ce moment. Ouais, ce g f c d e e f f f f c d e e f f f f c d e d e e f f f f Si vous n'avez pas essayé de le jouer, allez-y. Essayez de jouer avec votre main droite Lorsque tous nous voulons mettre les deux mains ensemble, vous dans la main droite quelques fois, puis la main gauche quelques fois, puis ensemble. Alors mettons la main gauche en haut. D' accord ? Même position. C d E f g 12345 beaucoup plus simple et main gauche. On fait juste des notes entières tout au long de la mesure. On y va. La première mesure devrait être une mesure suivante devrait être un C. La prochaine mesure devrait être un D. Et la quatrième mesure devrait être un F. Euh, Ok, une fois de plus. Euh euh euh. D' accord. Mettons nos deux mains en position. J' espère que vous avez joué la main droite. Tu joues la main gauche. Il est temps de le mettre ensemble. Je vais aller très lentement à travers toute la chanson. D' accord ? Voici quelques choses à penser quand vous l'assemblez. Tout d'abord, pensez à quelles deux nouvelles se réunissent. Par exemple, la première mesure du F et du F se rassemble. Joue juste ce Teoh. Peut-être le faire encore quelques fois une fois de plus. La raison pour laquelle je vous demande de le faire est parce que c'est probablement la première fois de côté pour peut-être taper sur un clavier où vous avez vraiment dû avoir les deux mains jouées en même temps. Et cela peut être difficile. Ok, maintenant, regardons la deuxième mesure du F vient avec la mer, non ? Alors il suffit de jouer la question une fois de plus prochaine mesure, le D vient avec le D. Et puis la dernière mesure du F vient avec l'Africain. Tu veux vraiment t'assurer qu'ils frappent exactement en même temps ? C' est un autre bon point. Le dernier point que j'aimerais faire est le suivant. Quand les gens commencent à mettre leurs mains ensemble, ce qu'ils font parfois c'est qu'ils laissent aller la main gauche. Tu as vu ce que j'ai fait ? Je n'ai pas tenu la main gauche pendant tout un temps. Je n'ai pas entendu. Tenez-le pendant quatre battements à cause de la prise, il obtiendra quatre chefs. Je ne lui ai pas donné toute sa valeur. Donc, n'oubliez pas de donner à la main gauche sa pleine valeur a un tel bon, Donc une fois de plus et ensuite être en pratique sur ce sur votre propre. Bon, c' est bien de voir la prochaine leçon. 13. Cours 3, jour 3: D' accord. Les élèves étaient à la leçon trois jours, et nous allons parler de quelque chose de totalement nouveau ici. Auparavant, nous avons parlé de la façon de re notes dans la main droite, comment lire les notes dans la main gauche mesure problème, clé de basse fente. On a fait un peu de votre formation, mais maintenant on va parler de la théorie de la musique. Spécifiquement la théorie du cordon. Je veux te jouer quelque chose. C' est ce qu'on appelle un accord en do majeur une fois de plus. Écoute juste ça. Qu' est-ce que cette chose fait réellement ? Que fait la cour de do majeur ? Eh bien, si vous avez déjà été dans une chorale devant un groupe avant l'orchestre ou si vous avez déjà entendu une de ces choses ou une sorte de groupe de chant, vous remarquerez que certaines personnes de ce groupe jouent la mélodie pour chanter comme Tu sais, on vient de jouer une mélodie ici. C' est la mélodie. C' est la partie que tu chantes bien ou ça pour ça. Ce sont toutes des mélodies. C' est l'air que vous chantez Le cordon peut sauvegarder ou soutenir la mélodie à laquelle la cour est habituellement appelée a l'harmonie de la chanson, pas la mélodie The Harmony joue un rôle de soutien, mais un rôle très important. Et nous allons entrer dans des accords, que nous progressons dans ce cours. Tu vas avoir une connaissance de base de ce que la fonction des accords a et comment ils fonctionnent, et tu connaîtras quelques tribunaux. Laisse-moi revenir à cet accord majeur. Maintenant, remarquez. On appelle ça trois choses. C' est le major de la mer et le cordon. Pourquoi voir ? Nous allons regarder la note du bas et ensuite vous avez un E et ensuite vous avez un G La base de la corde est ce que vous voyez ? D' accord. Une autre chose à remarquer est que lorsque vous jouez au tribunal, ce n'est pas toujours une sorte de traiter habituellement vous avez sauté. Alors tu vas voir Teoh jusqu'à G Skip. Sauter sauter. Ok, donc c'est la partie mer. Pourquoi ça s'appelle major ? Eh bien, fondamentalement, il y a différents types, bien sûr, tout comme il y a différents types de notes. Il y a différents types de rythmes. Les accords majeurs sonnent généralement majestueux ou heureux. Écoute ça. espère que quand j'ai joué ça, tu auras une ambiance positive, heureuse, optimiste. Je vais jouer d'autres types. Bien sûr, je ne vais pas vous dire ce que c'est. Mais voici d'autres types, bien sûr. Voici un autre tribunal qui n'a pas l'air heureux, maintenant, n'est-ce pas ? Et cette cour qui n'avait pas l'air heureux non plus ? Donc fondamentalement, chaque tribunal a une humeur différente. Donc celui-ci a un plus heureux, plus majestueux déménagé à elle. C' est donc le grand port. Le dernier mot en cour de do majeur est bien sûr, cour, et j'ai déjà fait allusion à cela. La cour n'est pas une mélodie. Une mélodie est une note après l'autre. Note après une autre note. Un cordon est un groupe de notes. Plus précisément, un tribunal doit avoir 123 notes. Ça peut avoir Mawr. Il y a des tribunaux comme celui-ci qui a 1234 sait. Mais cet accord en do majeur a trois notes différentes. Au fait, si j'ajoute pour y voir, accord, j'ajoute juste la même note. Si j'ajoute une autre note en plus de CE ou G, je joue un autre type de cour. Ok, ceux d'entre vous qui ont eu de la guitare, vous avez peut-être entendu parler du terme cordon d'alimentation. C' est un cordon d'alimentation. Aux notes. C' est un cordon d'alimentation qui n'est pas vraiment d'accord. Si c'est moins de trois notes différentes. Ça s'appelle un intervalle. C' est un sujet complètement diversifié. C' est quelque chose que nous aborderons plus tard. Mais nous parlons juste de cours ici, donc l'accord en do majeur aura toujours au moins ces trois notes si vous voulez, vous pourriez être ambitieux. Ajoutez un autre. Non. Est-ce plus de plénitude ? Encore une chose avant de partir, jouez ça quelques fois. Encore une chose avant de partir, Vous pouvez jouer avec votre gauche 53 et un ou hey, devinez quoi jouez-vous avec votre main droite ? 1135 et essayer de jouer. Habituellement, les accords sont joués fin dans la main gauche parce qu'ils soutiennent la mélodie, qui est joué par la main droite. Ce n'est pas toujours le cas. C' est généralement le cas. Mais avant que je parte, faites-moi savoir quelque chose. Ce tribunal majeur ici, il n'a pas besoin de voir en bas. Vous pouvez également mettre E sur la place inférieure E g, et voir. Vous pouvez également mettre G sur le fond et jouer Voir et e. Ce sont deux versions différentes. En théorie, c'est ce qu'on appelle des inversions. Mais maintenant, soyez confiant en jouant cet accord majeur en C a un gros bloc en voyant la leçonsuivante leçon 14. Cours 3, jour 4: Ok, nous y voilà. Les étudiants regardant moins et trois Jour quatre et Rome que la chanson préférée des enfants Marie avait un peu d'agneau a avec le bon roi Wenceslas. J' espère que tu as passé les notes à Mark. Si ce n'est pas le cas, je vais les revoir. Montons ma main droite ici et je vais l'appeler toutes les notes de moins de la mesure un à la mesure pour ici. Nous commençons par E d c e a de de de e g g une fois de plus. Les 4 premières mesures, c'est la ligne supérieure. Si vous regardez la musique a c d e a de e g Ok, regardons les quatre dernières mesures ont commencé dans la mesure cinq. Il s'agit de la deuxième ligne E D c d. Prochaine mesure E une seconde de la dernière mesure d d E d C. Une fois de plus. Les quatre dernières mesures a c e d d e d Et puis pour voir Ok, alors passez par votre main droite, apprenez votre main droite 1ère chose à remarquer est que les mesures 5 et 6 sont à peu près les mêmes. La chose est l'un des deux de six est un peu différent puis mesurer à parce qu'il a quatre mesures de facilité pour a trois facilité, mais vraiment pas beaucoup de différence. Et une chose à retenir, on ne joue jamais le F dans la main droite. C' est juste accord, alors baissez la main droite, positivité, positivité, si vous en avez besoin. Maintenant, remettons-nous la main gauche. On a des notes entières dans la main gauche, comme dans le bon roi Wenceslas. Je vais jouer à partir du début. Ici, c'est. Tu vois une autre scène ? A G retour pour voir la mesure cinq, C. Mesurer six z Mesure sept Jean Mesure huit a c Très simple main gauche et main droite parce que remarqué la deuxième ligne de la main gauche est exactement la même. A d'abord. Ok, encore une fois. Main gauche. Je vais juste faire quatre mesures car ce sont les deux lignes sont les mêmes. Tu vois ? Voir G Voir. Ok, vous avez les deux mains en bas à ce stade. Espérons que non seulement examiner et répéter. Mettons-nous ça ensemble. Voici l'interrupteur de première ligne, main gauche. On a remué la main gauche encore une fois. La première ligne avec regard sur la ligne suivante, juste comme avant eso est celui-ci ? Accepté en a un. Maury sont les prochains. La dernière mesure a changé un G et la main gauche en arrière pour voir ici il est mesuré cinq à l' O. Ok , je vais faire toute la Mary avait une petite chanson d'agneau. Les deux mains. Ok, donc tu as joué deux chansons avec les deux mains. C' est ce qu'on va faire à partir de maintenant. Sauf pour l'air, chansons allaient les faire avec une seule main, mais être en mesure de jouer ces deux chansons pour les faire encore et encore et encore. Je sais qu'il va y avoir du mal pour ceux d'entre vous qui n'ont jamais eu de piano avant. Ça va être difficile, mais tu en auras le coup. Souviens-toi, tu connais bien cette chanson, et tu sauras si tu as fait une erreur. 15. Cours 3, jour 5: Bonjour les étudiants. C' est la leçon 3 jour 5 et on va vérifier Jingle Bells. Tu as ça dans ton travail. Vous avez eu les bonnes notes pour Jingle Bells et nous avons dit, Voyons voir si vous avez raison Voici la première partie que vous auriez dû comprendre Ok, c'est ce que j'ai joué. Donc la première fois, c'était juste que tout dit la même chose. Ligne suivante egos jusqu'à G. Puis c d partie suivante f f f f f f e partie suivante e. Ok, maintenant je vois dans mon livre Regardons la seconde moitié et vous voyez les réponses juste là. Si je t'ai donné les réponses, c'est parce que c'est la même chose. Donc la partie suivante e g c d e f f f f e Et maintenant nous sommes sur la dernière ligne de la chanson. Le premier connu comme vous pouvez le voir est E. Et puis il y a plusieurs Noirs. Je vais le jouer très lentement une fois de plus. A partir de e Alors remarquez que je commence sur moi. C' est la deuxième note. Maintenant, quelle direction dois-je aller ici, puis je vais dans cette direction. D' accord. Voyez si vous pouvez trouver cette dernière ligne. Rappelez-vous, dans la musique, vous pouvez soit monter, descendre, soit rester le même. aussi Souviens-toiausside toutes les notes de cette chanson ou de B, C, D e f ou G. Tu auras la réponse dans la prochaine écoute, ne triche pas et regarde vers l'avant. 16. Cours 4, jour 1: Bonjour, étudiants, et bienvenue à diminuer pour le premier jour. Dans cette leçon, nous allons comprendre les liens, pointillés, demi-notes et prendre des mesures. Et toute la semaine, on va se concentrer sur une chanson principale. Mis à part le chant de l'oreille, nous allons nous concentrer sur la chanson Oh, quand les saints entreront en marche, alors commençons. Tout d'abord, regardons par ici. Ça dit 44, ce qui veut dire qu'il y aurait quatre battements dans chaque mesure. Cependant, il y a avec a, avec toutes les règles une exception à la règle avis officiel il n'y a qu'une à trois notes dans cette mesure. Cette mesure ici s'appelle une mesure de ramassage. Et voici les règles des mesures de ramassage. Tout d'abord, ils peuvent avoir moins que le nombre de comptes requis par la signature de la clé. En d'autres termes, dans ce cas, il peut avoir moins de quatre, mais il ne peut pas avoir plus de quatre chefs. Ok, donc tu pourrais avoir un pick-up de 44 avec trois ou deux comptes ou un compte ou demi-compte, mais tu ne peux pas avoir une mesure de pick-up avec cinq chefs, ok ? Et la deuxième règle est que les mesures de ramassage se produisent toujours au tout début. Ce n'est pas comme au milieu que tu pourrais avoir une sorte de mesure de ramassage. Ok, deuxième chose que nous allons regarder ici où il dit que Tie relie les notes et obtient cinq comptes. Cette note ici est un G, et vous pouvez voir que c'est byline connecté à un autre G. Ce G obtient quatre comptes. Cette gouverneure, elle a un compte. Quatre plus un est, bien sûr, cinq. Et c'est ce que font les liens. Ces lignes relient les mêmes notes. Ils ne peuvent pas connecter des notes différentes qui ne peuvent connecter que les mêmes notes. Et ce que ça veut dire, c'est quand tu joueras cette chanson, tu vas tenir cette note pendant cinq chefs d'accusation. Donc 1234, puis cinq. Et bien sûr, beaucoup de cela est parce qu'il se souvient. Chaque mesure ne peut tenir qu'à l'exception de la mesure de ramassage. Quatre chefs d'accusation. Donc, si vous voulez avoir des notes qui vont plus de quatre, alors vous devez l'étendre à la mesure suivante. Et c'est ce que font les liens. Une cravate peut connecter plus d'une note. Vous pourriez avoir tout un tas de G connectés ensemble après mesure après mesure après mesure , donc le rôle avec des liens est très simple. Vous ajoutez simplement les notes ensemble et vous vous souvenez que vous ne touchez plus la note. Et quand je vous montrerai dans les prochaines vidéos comment jouer, , quand les saints entreront, vous verrez comment ça marche. Concept final Avant de faire un peu d'exercice ici, regardez par ici. La demi-note en pointillés la demi-note en pointillés. Regarde ça juste là. On dirait 1/2 note. Cependant. Cette demi-note en pointillés reçoit trois chefs d'accusation. Remarquez ce petit point qui est sur le côté. Ce que le point fait est qu'il prend la moitié de la valeur et ajoute la moitié de la valeur. Je vais mettre ça dans les notes, pour que vous puissiez vraiment comprendre ça. Alors pensez 1/2 avis. Deux chefs d'accusation, non ? C' est quoi la moitié d'un ? Qu' est-ce que deux plus un ? Trois. Donc c'est notre première note en pointillés que nous allons regarder donc connaît ses trois chefs d'accusation, trois plus un équivaut à quatre dans ces quatre mesures. Bon, voyons voir. Testez à nouveau notre connaissance de cela. Vous pouvez toujours revenir en arrière et passer en revue. Assurez-vous que nous comprenons les concepts de pick-up mesure les concepts de lier et le concept de la moitié pointillée. Donc, dans cette section du bas, nous allons nommer les notes et les comptes. Laisse-moi obtenir une boîte de texte en cours Sail étendu tout le chemin ici. Oups. On y va. Il y en a un. Quel est le nom de cette note ? Tu peux faire une pause si tu veux. Cette note s'appelle G Quelque chose, non ? G et l'idée ont des comptes ? C' est six chefs d'accusation, si c'est ce que vous déterminez. Oui, c'est six chefs d'accusation parce que c'est pour et c'est pour. Regardons ces notes ici. C' est un peu simple. Celui-ci a des ennuis. Fente. N' oublie pas le club d'ennuis. C' est D et c'est à compter. Et si vous avez deviné trois chefs d'accusation, vous avez raison là-dessus. Maintenant, regardons vers le bas dans cette main gauche. Non. Tu sais ce que c'est ? C' est C et le nombre de chefs d'accusation trois. Parce qu'il s'agit d'une demi-note en pointillés l'une de nos nouvelles valeurs de note. Faisons une autre ligne d'exercices. J' ai fait des trucs ici. Zone de texte en marche. C' est G. Combien de comptes ? Trois est une de nos notes pointillées Maintenant, ça, G ? Je remarque que vous avez l'inverse de ce que vous aviez ci-dessus. Vous avez le quartier lié à un tout. C' est encore un plus quatre équivaut à cinq chefs d'accusation. Et c'est G si bien, accord, G et cinq chefs d'accusation. Test final ici. Cette note s'appelle E. C'est ce que vous avez deviné. Et additionnons le compte, c'est quatre et quatre. Quatre plus quatre, c'est huit. Donc si tu jouais vraiment cette chanson, tu tiendrais cette note pour un compte. Ok, n'hésitez pas à passer en revue ça dans la leçon suivante, nous allons le regarder en apprenant quand les saints entreront en marche. 17. Cours 4, jour 2: D' accord. Bienvenue à une leçon pour sa journée à Nous allons apprendre un autre tribunal. Rappelez-vous la cour R C de la dernière leçon. Tu vois, Jean, n'oublie pas. Voici le milieu C. Les disques sont en cours de lecture. Voir e et G 53 et 1. Murray, j'ai parlé de la façon dont il y a différentes versions d'Accord. Tu as la version GC au C.G. C.G Eh bien, il y a la cour qu'on va apprendre aujourd'hui, mais on va en apprendre une version. On n'apprendra pas l'accord G régulier. L' accord G régulier est G B Indeed. Le problème, c'est que si nous mettons le jeu cette version régulière, nous devons aller de voir loin à ici. Mais on ne va pas faire ça. C' est ce qu'on va faire au joueur G accord. Nous allons commencer sur B et vous essayez juste que vous êtes très proche de l'endroit où vous étiez avant avec le C Chord 5 sur 3 sur D et un sur G. Ok, donc nous allons du Psi Corps à l'accord G. C' est ce qui va se passer quand on jouera notre chanson cette semaine. Oh, quand les saints vont marcher et qu'on partira d'ici, Teoh on fait ça quelques fois. Tu fais ça avec moi. Si vous pouvez éviter la tentation. Voir cette colle de pouce ce alors ne sera pas littéralement mais avoir ce pouce sur G. Seulement deux choses ont changé. Les trois se déplacent ici sur Pinky. Les cinq se déplacent ici. Alors sentez ce mouvement, euh sentez ce mouvement et remplissez votre doigt en restant sur ce G. Il ne le fait pas. Ce que j'aimerais que tu fasses, c'est que tu arrives à ce jour au point où ta main droite peut aller d'ici à cette inversion du record. Au fait, ces deux cordes sont des accords majeurs. Ils ont l'air plutôt heureux, n'est-ce pas ? Ok, d'accord. Continuez à travailler là-dessus. Et je verrai le lendemain quand on parlera de jouer. Oh, quand les saints entreront en marche 18. Cours 4, jour 3: Ok, on est à la leçon 4, jour 3 et on va parler de la main droite de ta chanson. Oh, gagnez les saints Maintenant j'espère que vous avez traversé toutes les notes que vous connaissez tous les noms de notes . J' espère que vous comprenez les liens de cette chanson. Vous comprenez aussi les notes pointillées. Vous avez une compréhension de base du comptage de cette chanson. Peut-être que tu as même essayé de le jouer. Je vais passer à travers la chanson de la main droite très lentement. On va parler du comté, et, et, comme d'habitude, on est dans cette position maritime. C d E Death g Je vais jouer la chanson entière depuis le début. Voyez si vous avez les bonnes notes en premier. Euh, - d'accord . Maintenant, je vais passer par un numéro pour appeler chaque note et vérifier à nouveau votre travail. Donc, en commençant C e f g , puis c'est lié à un autre G , donc je ne frappe plus ce g. Et celui-ci est lié comme avant. Un autre C t f A. Voir a et nous avons une autre cravate. Voici la prochaine partie de la chanson. G g g f e f g a de See. Ok, assure-toi que c'est à ça que ta chanson sonne. Et n'oubliez pas les liens dont nous avons parlé le jour où un lien vidéo se connecte exactement de la même note. Ok, on a le jeu de base de ça vers le bas. Vous avez vérifié vos notes. Maintenant, parlons du comptage. Je vais compter chaque note. Si on voit 1/4 de note, je vais l'appeler. Je vais juste en appeler un. Si c'est une note entière liée au 1/4, je vais aller à cinq. Parce que quatre plus un, c'est cinq. Et puis la moitié pointillée sera trois et la moitié étant aussi. On y va. 111123 451111234 51111212 21212345111123112111123 pour cinq, 11121212123 Pour Ok, Maintenant je vais vous montrer avant de soulager une meilleure façon de compter. Nous avons parlé de mesures que chaque mesure de cette chanson, parce que c'est pour quatre, ajoute jusqu'à quatre chefs, sauf pour le 1er 1 Donc ce que je vais faire est appelé comptage par mesure. Par exemple, cette première mesure, je vais juste aller 12 gratuit parce qu'il n'y a que trois battements dans celui-là. C' est la mesure du pick-up. Mais quand j'aurai à ma prochaine mesure ce que je vais faire ça, je vais aller 123 pour et ensuite un. Tu vois ce que j'ai fait ? J' ai donné la première partie des comptes G 1234. Je ne vais pas passer à cinq, parce que rappelez-vous, le nombre maximum de comptes qu'une mesure peut contenir pour quatre est de quatre. Ça ne peut pas aller au-delà de ça. Donc ce que je fais avec la note liée, c'est ça. J' y vais. 1234123412341234 Comprendre ce que je fais ? Je ne peux pas compter jusqu'à cinq, alors je vais aller 1234 et ensuite un. Donc, ça additionne encore jusqu'à cinq. Mais je ne compte pas jusqu'à cinq. C' est un moyen plus facile de compter. Finalement, cela peut être difficile au début, mais c'est un moyen facile de compter dans l'ensemble. Et c'est ainsi que la musique est normalement comptée pour tout le monde allant jusqu'à quatre comptes dans chaque mesure, sauf pour le pick-up. Laisse-moi revenir au début et compter cette nouvelle façon. 123123412341234123 Pour 1234123412341234 Voici comme 123 12 34123412341234123412341 C'est le moyen le plus simple. Donc ce que je ferais, c'est ça. J' ai joué ça plusieurs fois. Jouez avec moi si vous voulez, comptez avec moi si vous voulez. Baissez la main droite et je vais voir dans la vidéo suivante quand nous mettons notre main droite et sont à gauche peut avec les accords que nous avons appris 19. Cours 4, jour 4: Ok, nous sommes tous dans moins de quatre jours quatre, nous allons ajouter, comme vous pouvez voir la main gauche pour gagner les saints. Maintenant, passons juste sur un cours. On a notre accord c e g et ensuite on a l'inversion g accord btg donc j'espère que tu pourrais encore aller d'ici à là. D' accord, je vais jouer les deux mains. Changement de tribunal. Idéal. Cette dernière mesure, j'ai fait ma valse. Je veux dire, mon cordon de style Mars. Ah, un peu de variation là-bas. Maintenant, voici un indice. La seule fois où tu joueras sur ce terrain sera le D et G, c'est quand Devinez quel avis sur la main droite. C' est quand le profond donc le d va mieux avec cet avis. Ça ne semble pas bon. Ça ne semble pas bon. Donc, si vous jouez avec la main droite et la main gauche et qu'un noyau ne semble pas aller avec la main droite, vérifiez que vous êtes sur le même terrain, alors obtenez les bases pour obtenir la main gauche dans la main droite ensemble. Maintenant, je veux vous avertir de quelques choses. Tout d'abord, c'est vraiment commun. Regarde ce que je viens de faire. Ce que beaucoup de gens font, c'est quand ils commencent à jouer, ils vont frapper la main droite et la main gauche ensemble. Mais tout à coup, ils laisseront la main gauche aller comme ça. Ne fais pas ça. Tiens-le. Tu te souviens ? 12312341 Donc, appliquez les règles de comptage à la main gauche, aussi. Tenez la gauche et l'extérieur. Maintenant, certaines personnes font l'erreur inverse. Ils font ça. 341 Avis que je me suis tenu trop longtemps à la main gauche. Il ne reçoit qu'un maximum de cinq chefs ou quatre plus un avis lorsque vous appuyez sur ceci. Pour la deuxième fois dans la chanson, c'est au-dessus d'un repos. Donc tu laisses partir la main gauche. D' accord ? Évitez ces deux erreurs courantes. Maintenant, je vais jouer toute la chanson. Comptage. 12312341234123412341234123412 34 Interrupteur. 1234123 234123412341231234123434 Ok, alors voyez si vous pouvez compter le long et jouer. Et une chose que je devrais te dire avant de partir, tu n'as pas à tout faire a littéral. Si tu veux faire ça, c'est bien pour moi. Si vous voulez le faire, faites vos propres rythmes pour aller avec la main gauche. C' est très bien. Tu peux être un peu expérimental. Ok, donc pratique cette chanson un peu à la main droite. Ensuite, faites la main gauche, puis faites-les aller ensemble. C' est une étape importante, parce que c'est la première fois que vous arrivez à jouer des accords dans la main gauche avec de la mélodie et la main droite allaient continuer à construire sur ça. 20. Cours 4, jour 5: Ok, étudiants, nous voilà dans moins de quatre jours cinq et nous allons regarder la chanson Joy to the world et nous allons la jouer à l'oreille. Vous devriez sortir votre livre et vous devriez avoir votre aperçu de la chanson. La première chose que je dois te dire,c' est ça ? La première chose que je dois te dire, On ne commence pas par ça. Tu vois ? C' est ton milieu on va commencer par ça. Voir ici. Il va commencer par le haut. vois, on ne va pas voir toute la chanson. Nous allons faire les 5 premières lignes et rappelez-vous vos principes. Vous pouvez monter, descendre ou commencer la même chose. Et cette chanson en a beaucoup. Alors faites de votre mieux. Je vais déplacer la caméra maintenant pour que vous ne puissiez pas voir les clés. Voici la première ligne. En commençant sur la haute mer une fois de plus, commençant par le haut C. Donc, vous devez demander. On monte ? En bas ? On reste les mêmes ? Ok, regardons la ligne suivante. On commence sur G. et ça va dans cette direction une fois de plus. À partir de ce g, hein ? D' accord. Ligne suivante. Il dit Senior, Vous devez déterminer avec votre oreille est de la haute mer ou est-ce le siège du milieu ? On y va encore une fois. N' hésitez pas à faire une pause de cela va trop vite. Paul rembobine. Écoutez une autre section. Nous sommes à nouveau sur la quatrième ligne. C' est haut ? Sears à la mer que vous utilisez ? On y va encore une fois. Quatrième ligne. Avons-nous eu cette ligne avant ? Peut-être que nous l'avons fait. Regardons la cinquième ligne ici. C' est à peu près à mi-chemin de la pièce. Ça commence sur E plus de temps et on s'arrête là car j'ai filmé cette vidéo. Nous écouterons toute cette mission, commençant par le haut siège au début du cinquième jour et je vous laisse pendre. Ne vous inquiétez pas. La prochaine leçon, nous allons comprendre le reste et obtenir les réponses