El modelo de curso en línea: cómo crear un curso en línea que realmente funcione

1. ¡Lección 1: ¡bienvenida! Aquí vamos a crear tu curso en línea: Oye, yo soy yo y estoy muy contenta de que estés aquí. Estoy súper obsesionada con los cursos en línea. Estoy aún más obsesionada con ayudar a gente como tú a crear cursos en línea que realmente funcionen como si para hacer eso, te voy a guiar por el modelo de modelo de cursos en línea que creó después de casi 15 años en el campo de los cursos en línea. Y lo que es maravilloso de este modelo es que te lleva desde el parpadeo de tu idea hasta la creación del esqueleto más robusto. Para tu curso. Es más que un esbozo. Vas a tener cada pieza de tu curso East Central, piezas esenciales identificadas, justo para que el trabajo de filmación o si es basado en texto o audio, esa fase de producción por la que no vamos a pasar. Te daré algún recurso es para hacer eso. Pero no es duro. Sé que es intimidante, pero puedes hacer ese trabajo. Por lo que quiero llevarte a través es un poco más complejo, pero es aún más importante. Se puede tener la mejor calidad de producción, pero si se tiene un curso asqueroso que no funciona, es un desperdicio. Así que tómate el tiempo ahora para crear los huesos fuertes para tu curso para que cuando llegues a la fase de producción, sea así de mucho más fácil. Está bien, así que quiero sumergirme enseguida. Te veré en la siguiente lección. Simplemente vamos a pasar rápidamente por el modelo de curso en línea, y vamos a empezar. 2. Lección 2: sobre el modelo de curso en línea: bien, por lo que el modelo de curso en línea consta de seis fases. El primero es propósito. ¿ Cuál es el propósito de tu curso? ¿ Qué lograrán tus participantes al final? El participante de la segunda fase, la gente a la que estás sirviendo a los estudiantes es otro término, tipo de, pero solo usa la palabra participantes porque es un recordatorio de que la gente se está involucrando en tu curso. Esta no es una conversación de un solo lado hablando a la gente. Esta es una oportunidad para servir y comprometerse con una comunidad, y tendrás que involucrarte con ellos, aunque anticipes tener un curso que simplemente entregues e ignoras. Si quieres que tenga éxito, tienes que comprometerte. Tienes que participar. La tercera fase es factores, derecha, gente de azufre, sus participantes para llegar a la para llegar al propósito para lograr la meta. Los factores son los contribuyentes y los obstáculos a eso. La cuarta fase, Esta validación. Sé que es una palabra de moda masiva. Lo vamos a hacer de manera diferente. Los lácteos dicen manera más efectiva. Lo haces de tal manera que honra tu sabiduría que honra tu ajuste con tu curso. No siempre se trata de ajuste de mercado de productos eso es una pieza, pero también se trata de curso, creador y ajuste de curso y creador del curso y los participantes. Entonces vamos a sumergirnos en eso y entresijos para que realmente puedas tener una idea de la mejor expresión de tu curso. La mejor manera de servir a tus participantes. La quinta fase es la organización organizando tus factores, esencialmente ensamblando los huesos de tu curso y luego la solución de fases finales, agregando un poco de carne al curso y luego en última instancia, producción te dará algunos asistencia. Algún recurso está en esa entrega de tu curso. Um, no vamos a meternos en el marketing, el lanzamiento, ese tipo de piezas de tu curso. Eso es una que es toda una bestia otra. Algunas personas en necesidad de asistencia en esa arena. Creo que todo el mundo necesita ayuda en la arena del contenido, creando el curso real. eso nos estamos centrando si necesitas. Otro recurso es si estás una especie de atascado en esa fase purgatoria de mi curso se hace y realmente tener algo de lo que aprenderás sobre los factores de intención. De verdad estás teniendo algunos obstáculos de pie en el camino en la producción lanzó la comercialización. Te daré algún recurso es para eso. Pero quiero hacerte saber que cuando creas un curso que funciona y pasas por un sistema como este, el único modelo de curso cuando pasas por algo que se siente firme, que honra tu sabiduría, escucha tu participantes que tiene pensación que tiene perspicacia que ha horneado la teoría. Cuando creas un curso que tenga todas esas cosas, vas a tener más confianza en el producto final. Vas a tener más confianza en tu curso, y cuando tienes más confianza en tu curso, es más fácil vender. Y eso es lo que quiero hacer por ti. Yo quiero ayudarte a crear un curso que funcione para que tengas tanta confianza en tu curso que estás como reventar para compartirlo. Cuando conoces a alguien aquí como Oh, eso es un participante Eso sería alguien perfecto para mi curso. Yo quiero hablarles de ello tan mal, ¿verdad? Entonces en lugar de como esconderse en tu cuello alto, cuando la gente te pregunta qué haces, es una oportunidad para simplemente compartir porque estás tan emocionado por ello. Así debe ser. Yo quiero que te sientas bien con tu producto. Yo quiero que te sientas bien con tu curso. Te voy a ayudar a crear un curso que funcione. Empecemos ahora mismo. El propósito de la primera fase. Ya veré en la siguiente lección. 3. Lección 3- por qué es importante el propósito para tu curso en línea: acogemos con beneplácito el propósito de la fase uno. Entonces, su propósito del curso. ¿ Cuál es el punto? No, literalmente como, ¿cuál es el punto de tu curso? Tus participantes necesitan saber. Pero también necesitas saber porque en el proceso de desarrollo, si necesitas saber exactamente a qué estás apuntando, si no tienes objetivo, estarás disparando en todas partes y será un desastre. Estarás estresado y abrumado. Entonces la mayoría de los creadores de cursos identifican su problema. Pero pocos identificaron el propósito claro, el propósito claro en el curso. Ahora quiero distinguir entre propósito y cara seis, que es solución así propósito. En muchos sentidos, también se podría pensar en ello como el resultado. Y la solución es tu curso completo. Todas las piezas que trabajan juntas para que el individuo llegue al desenlace a ese propósito. Al principio, podría decir más. Mi propósito del curso es volver a, um, tener a mis participantes completar el esqueleto completo del curso para que estén listos para la producción , ¿ verdad? Tienen todo lo bueno hecho. Sé que es abrumador y es intimidante, y sientes que eres un impostor cuando estás creando un curso muchas veces he sentido todas esas cosas. Y así quiero que la gente cree, por supuesto, esqueleto con confianza, eficiencia, y quiero que creen un esqueleto de curso que realmente funcione, correcto, para que puedas ver cómo tu propósito comenzará a tomar más forma y especificidad a medida que avanzas por tu ciclo. Lo primero, sin embargo, necesitamos identificar el problema. De acuerdo, entonces te veré en la siguiente lección, e identificaremos el problema. 4. Lección 4: nombres todos los problemas que puedes resolver: Está bien. Por lo que vas a necesitar tu hoja de trabajo uno fuera para esto. Vas a identificar todos los problemas que puedes resolver de manera efectiva o mantener una caja superior. El segundo cuadro te va a pedir que apuntes todos los problemas que la gente te pide que te ayudes a sí misma. De acuerdo, Bastante simple. Tómate un poco de tiempo. Sé que pueden poner urnas de contenido, poseer su pericia, poseer su sabiduría. Todos tenemos cosas en las que somos hábiles. Por lo que solo duro dejar a un lado, con confianza poner en ambas cajas. Problemas que puedes resolver de manera efectiva. Y luego problemas que la gente te pide que te ayudes a sí mismos. Y luego te veré la próxima lección. 5. Lección 5- destilar tu problema del curso en línea: Está bien. Entonces es hora de destilar tu problema. Es bastante fácil. Cualquier cosa que hagas está en la última lección. Miramos los problemas que pudieras resolver eficazmente y los que la gente te pide que lo ayudes. ¿ Dónde está su cruz? Se acabó. ¿ Dónde ves un problema en ambas cajas? Yo quiero que rodeen todos los problemas que aparecen en ambas cajas. De acuerdo, así que tómate un tiempo. Circle todos los problemas y cajas de parábola. Si no tienes un problema que aparece en ambas cajas, quiero que solo mires la casilla número dos. ¿ De acuerdo? Está bien. No, O bien rodeaste todos los problemas que aparecen ambas cajas o estás mirando la casilla número dos A. Para destilar tu problema. Simplemente vas a preguntar realmente tres cosas. ¿ Cuál es el problema más fácil? Podría ayudar a la gente a resolver. ¿ Cuál es el problema? Yo quiero ayudar a la gente a resolver más y lo que podría funcionar toda la noche. Está bien. Más fácil. ¿ Quieres hacerlo? Funciona en línea. Pick. Solo necesitas escoger, confiar en tu sabiduría, escoger entre los problemas en círculo, o escoger uno de los artículos en la caja dos que se ajuste a esos tres requisitos 6. Lección 6: crea tu declaración de propósito: Está bien. Bienvenido a su propósito para este curso no su propósito de vida. Espero que se alineen. ¿ Saber? Quizás eso sería bueno, porque esto va a llevar algo de trabajo, derecho a crear un curso en línea, y deberías tener algo de pasión por ello. Entonces si necesitas volver atrás y destilar, podrías sentirte un poco como mayo por ese problema, retrocede nuestro propósito. Entonces ahora necesitamos voltear ese problema en la declaración de propósito. Entonces, por ejemplo, el problema que la gente siempre me pide que me ayude a sí misma es cómo en la tierra creo mi en mi curso? Y no me están preguntando sobre filmarla. Estoy filmando esto por teléfono, ¿verdad? No soy una persona de producción. Me preguntaron sobre los huesos de su curso, así que sé que eso es no, eso es un problema. También sé de ese problema que sabes, gente está abrumada, y cuando están creando curso, sientes que eres un impostor. Y como nunca podría resolver esto para la gente. Y empiezas a ciertos cuestionamientos. Se pierden en todo tu contenido y experiencia e ideas, y no sabes qué incluir. Entonces vas a pensar a través de todas las experiencias del problema, y luego lo vas a dar la vuelta. lo que el propósito de este curso es ayudar a los participantes a crear con confianza y crear eficientemente y extrañamente esqueleto del curso que realmente funciona. Ese es nuestro propósito crear con confianza y eficiencia un esqueleto de curso en línea que realmente funcione. Por lo tanto, tómese algún tiempo con su declaración de propósito. Y recuerden, esto no es concreto. Va a cambiar un poco, sobre todo cuando empiezas a hablar con tus participantes. Te van a dar unas cuantas más, sobre todo de como lo emocional, las piezas de intención para que tu propósito del curso empiece a tomar más forma. Pero recuerda, esto es como la Estrella del Norte. Mantener el zapato en la pista. Se centrará en lo que aprenderás más adelante. Tus factores, cómo obtienes a la gente de una enfermedad. Así que tómese algún tiempo propósito del curso del cráter. 7. Lección 7: nombre a tus grupos participantes: Está bien. Por lo que era hora de que sus participantes. Entonces lo primero que vamos a hacer es que vamos a identificar cinco grupos que se ocupan del problema destilado que acabas de notar. Por lo que cinco grupos que se ocupan del problema distal. Ahora bien, no quiero que te pongas caricaturizada por esto. Al igual que estos tienen que ser gente riel, no una especie de arquetipos tontos o avatares que tu, como, elaborando. Estas son personas reales que esperemos que se hayan encontrado. Ya sabes, tienes alguna experiencia con o, ya sabes, como que las ves en el mundo de varias maneras que podrías describirlas bastante bien. Ya sabes, puedes empezar con la demografía, pero meterte en lo que les gusta. Ya sabes cómo se mueven en el mundo, con quién pasan el rato. ¿ En qué pensaron? ¿ Qué les gusta hacer? ¿ En qué creen tan infundados? En realidad estamos consiguiendo estamos consiguiendo la fundación, la base fuerte para tu curso. Por lo que fundamenta esto en la realidad, identificar a cinco grupos que atienden el problema distal. Si de verdad tienes problemas con cinco, intenta más, Aziz. mucho que puedas esforzarte más si simplemente no está funcionando, al menos llévate a favor ponte a Si quieres identificar más, genial. Entonces tómate tu tiempo cinco grupos y ya veré en la siguiente lección. 8. Lección 8- destilar tus participantes: Está bien. Por lo que te has identificado. Espero cinco grupos al menos dos. Y si no has vuelto atrás, aquí está esa primera vez que vas a volver atrás, vas a volver un poco atrás en el modelo de curso online, te dan otra oportunidad. De acuerdo, así que voy a asumir que tienes al menos dos, y espero que tengas al menos cinco, y vas a mirar a tus grupos y vas a identificar a quién puedes acceder y a quién te gusta. Entonces de nuevo, cuando hablamos de validación, modelo de curso en línea tiene validación al horno, y empieza contigo. Y eso es lo que estamos haciendo ahora mismo. Entonces de todos los grupos que has identificado, ¿a quién tienes el acceso más fácil a quién ya forma parte de tu ecosistema? Parte de tu vida profesional o vida personal? ¿ Con quién pasas el rato? Nuestro ¿Quién conoces, Goto conferencias con quién puedes acceder? Fácil. No lo hagas. No lo hagas difícil. No lo hagas para que estés en mis cursos sirviendo a una población que entonces antes incluso de que les entregues ese curso, tienes que encontrarlos. Tienes una confianza establecida y reportar con, Um, está bien gente que ya confían en ti, con quien también quieres mandar tiempo. Entonces sigue moviéndose hacia abajo a través del grupo tachar a los que no quieres dedicar tiempo quién crees que no tienes acceso. Si no lo has clavado a uno después de una vuelta a través, ya sabes quién puede acceder, ¿con quién queremos pasar el rato? Hazlo otra vez. ¿ A quién puedo acceder? Más fácil. ¿ A quién me gusta más? Sigue adelante hasta que tengas un grupo participante. Esos son tus participantes, y ya lo veré en la siguiente lección. 9. Lección 9: conversaciones de anclaje: Entonces es hora de conversaciones acre. Estos son duros. No va a gustar muy duro. Este es uno de los factores de habilidad, como aprenderás más adelante. Eso es clave en nuestro tiempo juntos. Um, y es fundamental que completes un curso en línea que funcione. Por lo que el objetivo es llevar a cabo tres conversaciones de ira. Uh, al menos tres. Y todo lo que vas a dio es que vas a conectarte con alguien a quien identificas como estar en tu grupo participante, y vas a pasar y hacer todas las preguntas en tus hojas de conversación de pensador de cuatro páginas . Y sería genial si lo pudieras hacer en persona o vía video, para que puedas conseguir un poco de info del lenguaje corporal si tienes que telefonear y luego lo peor dijo las palabras email o algún tipo de encuesta digital, simplemente no vas a conseguir su datos rígidos. Si sí vas en esa dirección, vas a necesitar más conversaciones. Es probable que uh, no, no te vuelvas loco con estos tampoco. Vas a saturar tus datos, probablemente particularmente si estás haciendo video o en persona. Probablemente saturarás tus datos siete o menos, um, conversaciones con tus participantes. Um, digo tres como mínimo. A mí me gustan mucho los cinco. Creo que eso puede ser puede traer suficiente información bastante información realmente buena . Um, tres Ken también. Una vez que pasas las siete, solo estás consiguiendo las mismas cosas viejas, muchas veces, y no va a ser de mucha ayuda. Va a tomar tiempo que no necesitas. Teoh ríndete. Entonces es esencialmente que programas tu primera conversación de ancla y tu segunda o tu tercera tan pronto como sea posible y que las hagas. Porque una vez que lleguemos a la validación, no vas a poder pasar más allá de la cara de validación hasta que tus conversaciones acre se hagan al aire . Entonces, ¿los vas a programar ahora? Vamos a pasar por factores por los que vamos a pasar. La fase de validación es, pero vas a estar en stock. Esta parada se detuvo atascada en ese punto hasta que tus conversaciones de ancla se hicieron al aire. Entonces levántalo. Háganlos hechos. Puedes hacerlo. Ya veré en la siguiente lección 10. Lección 10: los factores de KISS de tu curso en línea: Muy bien, Bienvenido a los factores Enfrenta el timbre. Estás bien en camino de crear un curso que funcione. Esta es una pieza realmente importante de eso. Necesitas identificar tus factores. Entonces sois factores son los contribuyentes y obstáculos en juego cuando sois participantes están trabajando hacia ese propósito cuando están trabajando para resolver ese problema, y así factor se presentan en cuatro categorías. Beso. Ese es el acrónimo Conocimiento, Intención, apoyo y habilidad. Ahora están en orden por una razón. Pero primero voy a explicar los factores de conocimiento y habilidad. Por lo que los factores de conocimiento son las piezas esenciales de información que sus participantes necesitan para resolver el problema para llevarlos a ese desenlace. Los factores de habilidad son las acciones de conductas esenciales que tus participantes necesitan completar para resolver el problema. Entonces la diferencia entre los dos conocimientos y habilidad realmente para el conocimiento. Es sólo cuestión de que el individuo no tenga la información. Una vez que tienen la información, son buenos para ir con factores de habilidad. Se necesita más esfuerzo generalmente información, menos riesgo, menos esfuerzo, factores de habilidad, comportamientos, acciones, hitos, pocos pasos de acción. Llevando al individuo hasta ese factor de escala. Es tu curso está conformado por estos factores de conocimiento y habilidad, Y cuando te identificas y eres capaz de darte cuenta de lo voluminoso que podría ser tu curso, eres capaz de asegurarte de que todas las cosas que estás pidiendo a la gente que aprenda a hacer valen la pena. Y no sólo no valen la pena, ¿resuena con tus participantes? ¿ Es realmente necesario? ¿ Si es necesario? ¿ Cuáles son los obstáculos que van a aparecer? Lo que nos lleva a la intención, Factores allá Obstáculos. Cuelga conmigo aquí. Súper importante, un poco complejo que sé que puedes deshierbar tu camino a través de esto. Trabaja tu camino por las malas hierbas. Intención. Los factores son una función de cuatro percepciones. Por lo que estos aire, no estas percepciones del aire podrían no estar anclados en la realidad. Así es como tus participantes por pensar la primera percepción tus participantes actitudes sobre lo beneficiosos o no realizar los factores serían. Entonces ustedes son participantes se estarían preguntando: ¿Vale la pena? ¿ Vale la pena para mí aprender esto? Para entender esto? ¿ Vale la pena que practique esto para involucrarme en este factor de escala? La segunda percepción son participantes. Esperanza de apoyo en redes sociales para apoyar. Para realizar los factores, se estarán preguntando, ¿Qué pensarán? ¿ Qué pensarán mis amigos? Pensará mi familia cuando comprenda esto, cuando piense de esta manera, qué pensarán cuando esté haciendo estas conductas cuando esté realizando estas acciones? La tercera percepción, participación existente y factores por otros en los participantes Pregunta de la red social aquí es ¿Estoy solo o tus participantes preguntándose cuando están pensando de esta manera, cuando están trabajando a través de esta factor de conocimiento cuando se están involucrando en el factor de habilidad? ¿ Estoy sola? ¿ Soy yo el único que hace esto pensando así? ¿ Hay alguien aquí que me ayude? Y la percepción final? Tres participantes creen que pueden realizar con éxito los factores. Aquí la pregunta es: ¿ Puedo hacerlo? ¿ Puedo aprender esto? ¿ Puedo hacer esto para que veas si tus participantes se están preguntando esto? Estas preguntas allá van a tener algunos problemas para aprender lo que quieres que aprendan, realizando lo que quieres que realicen. Y si no predices estas preguntas, causarán estragos en tu rumbo y los participantes abandonarán. Los participantes no lograrán el propósito. No tendrán éxito en esos factores, llegarán al tío factores de apoyo. Esas son las piezas esas piezas extra para ayudar a la gente a superar esos factores de intención. Los factores de apoyo pueden tomar forma mierdas de tantas maneras. Hojas de trabajo, ejercicios, actividades, revistas, meetups coaching llama a los chicos el límite. Pero es lo que necesitan tus participantes, específicamente, específicamente, lo que necesitan tus participantes para pasar más allá de ese factor de intención y entender el concepto, el factor de conocimiento o realizar el factor de escala. Vamos a exponer todos tus factores del curso para que sepas lo que está en juego en tu curso. Eso haremos en la siguiente lección que veré allá. 11. Lección 11: nombre tus factores del curso en línea: es hora de significar tus factores, así que no quiero quedarme demasiado atrapado en esto. Sé que podría ser un poco complejo. Al principio, es Este es un factor de habilidad. Simplemente se necesita práctica, así que sigue haciendo lluvia de ideas a medida que te mueves, se hará más fácil. Por lo que me gusta empezar con factores de habilidad, por lo que obtendrás tu hoja de trabajo para también la hoja de trabajo cinco o tus factores de conocimiento que necesitarás los que se adapten podrían imprimir. Um, empiezo con ustedes, generalmente alrededor de cinco y 55 Factores escolares dispara cinco hojas de factores de conocimiento porque necesitarás una hoja por factor. Um, y así si no tienes ningún factor de habilidad en tu curso, tuvo que dio. Pero podrías empezar con factores de conocimiento. Si no estás pensando que tienes alguno ahora mismo, ¿verdad? De lo contrario, se empieza con factores de habilidad. Entonces recuerda un factor de escala en el comportamiento de acción que es necesario para que tus participantes completen para llegar hacia el propósito del curso. Entonces, por ejemplo, uno de nuestros factores escolares es realizar conversaciones de anclaje, así que escribiría eso en la parte superior aquí en este cuadro, realizando conversaciones de anclaje donde dice nombre del factor de habilidad y luego los hitos necesarios para lograr el factor de escala. Entonces, ¿sólo vas a bajar la línea? ¿ Cómo se lleva a cabo una conversación ancla cada paso desde un mareado intento y hacerlo en orden lógico Lo mejor que pueda cada paso. No te preocupes por cómo suena. O, ya sabes, si es uno de esos factores de los que acabamos de hablar ordenará todo eso más adelante. Está bien, cierto. Todo fuera. Y luego en el siguiente cuadro de abajo que verás intención, factores, los obstáculos. Entonces queremos revisar y ver si alguno de esos factores de intención está en juego con este factor de habilidad en particular o con este factor de conocimiento en particular, vas a hacer lo mismo. Perla. Sus factores de conocimiento. Entonces, ¿vale la pena dirigir sus conversaciones? ¿ Mis participantes se van a preguntar eso? Probablemente podría tener que convencerlos Probablemente será demasiado duro. Pero estoy en un círculo que ¿Puedo hacerlo? Sí, eso podría ser que podría entrar en juego. Eso podría ser un factor de intención. Participantes la gente podría estar, ya sabes, realmente vacilante en realizar entrevistas. Se siente como si no sé si soy capaz de hacer esto. Entonces, señor Cool eso ¿Qué dirán? ¿ Estoy sola? Probablemente no en juego Factores de apoyo. Ahora me voy a mover hacia abajo. Mis factores de apoyo. Quiero pensar en lo que tengo aquí en mis hitos, Cada pequeño paso que acabo de notar para satisfacer este único factor de habilidad. Y luego quiero mirar los factores de intención en juego. Y quiero pensar en qué factores de apoyo podría incluir para ayudar a la gente a superar esos factores de intención y o al menos pasar por esos hitos o que informen los conceptos más fácilmente. No, no siempre tienes que tener factores de apoyo. Podría ser sólo que este es este factor de conocimiento. Simplemente generalmente caso para el factor de conocimiento que tal vez solo necesites texto, pero podrías decir como, Oh, Oh, este diagrama ayudaría porque eso es algo complejo, por lo que es posible que necesites algunas imágenes aquí. Los factores de apoyo son cualquier otra cosa que quieras agregar para ayudar a la gente a conseguir la victoria. De acuerdo, entonces si tienes factores de intención en juego, necesitas realmente pensar a través de tus factores de apoyo y ellos aparecen de tres maneras. Los factores de apoyo que incluyas deberían o bien ayudar a la gente excepto este factor como valioso. Por lo que aceptan eso. Sí, esta es una buena manera de pasar mi tiempo, un buen comportamiento para que los medios se involucren. Es bueno para mí entender para mí saber que necesitan a Teoh. Los factores de apoyo necesitan ayudarlos a adoptar esa forma de pensar o esa conducta. Da ese primer paso, pruébalo. Cuatro. Y un factor de apoyo necesita ayudar a sus participantes a adherirse. Generalmente, esto es más relevante para tus factores de habilidad y, ya sabes, seguir apegándose a una determinada acción o comportamiento como parte de ese factor de habilidad. Pero también podría estar dentro de los factores de conocimiento que, ya sabes, tal vez es un modelo realmente complejo al que estás ayudando que quieres que la gente entienda y se adhiera realmente al modelo y lo aplique. Úsalo en los contactos de configuración que deseas que tus participantes lo usen. Vas a necesitar dedo del pie más feliz y tienes que darles algún tipo de herramienta para ayudarlos aquí . Entonces tal vez el que tienes, ah, hoja de trabajo que pueden mantener en su escritorio que pueden remitir de nuevo para ayudar. Algunos se adhieren a ese factor de conocimiento. Por lo que tus factores de apoyo deberían ayudar excepto el médico aquí. Entonces, ¿eso es todo lo que vas a hacer? Vas a tener una lluvia de ideas como locas, y luego vas a juntar todos tus papeles. Tendrás mucho. No te preocupes por qué orden están ni nada. vas a meter a la basura, y vamos a pasar a la siguiente fase de desarrollo. Es importante alejarse por un momento sólo para que pueda respirar lejos de estos factores y luego acercarse a ellos con un poco de comienzo fresco. mente de principiante. De acuerdo, así lo veré en la siguiente lección. 12. Lección 12- destilar tu factor del curso en línea: tiempo para destilar tus factores. Entonces vamos a hacer esto sacando solo las hojas del factor de habilidad. Ahora bien, si no tuviste ningún factor de escala, lo harás con factores de conocimiento. Si solo tienes una hoja de factor calavera, ya estás listo, probablemente no lo harías. Pero tal vez te pasaste, um asi que tus hojas de factor de habilidad, las vas a sacar, todas ellas. Y quiero que los pongas en el orden que te pienses lo mejor de él. Esto no es ingeniería inversa de, ya sabes, Zita A ve adelante con tu pensamiento porque es una especie de cómo nos movemos en el mundo. ¿ Cómo trabajaría un individuo su camino hacia el propósito del curso, haciendo uso de todos tus factores de habilidad que lo creas. De acuerdo, Así que ordénalos todos desde un mareado bien, desde lo primero que necesitan hacer el dedo del pie último, y luego tengo mucho más. Pero bien, entonces ellos quiero que revises todos tus factores de habilidad y determines cuáles no son necesarios. Es probable que tengas algunos que no sean necesarios. Recuerda, estás creando tu programa para tus participantes. Es probable que este problema fuera algo con lo que has tratado. Encuentro que la mayoría de las personas con las que trabajo esa es su experiencia. Y eso es parte de su pasión por la creación, por supuesto. Pero recuerda, esto es para tus participantes. ¿ Cómo se van a mover? ¿ Qué necesitan hacer? Por favor, deshazte de cualquier cosa que no sea esencial. Y sé que eso es duro, pero cuando lo quitas, puedes ponerlo en una sección de bonos. Puedes ponerlo como un imán de plomo o como un poste de bloque, o como, ya sabes, rellenar el espacio en blanco. Estos factores son impresionantes, complementarios en materiales para tu curso, pero no sobrecargues a la gente a través de ese contenido a través de esos factores. Y esto realmente lo necesitan. Por lo que has podado sobre todos los extras que has destilado, tus factores casi. De acuerdo, un paso más. Ahora tienes tus factores de conocimiento también. Entonces lo que quiero que hagas con tus factores de conocimiento es encajarlos. De acuerdo, entonces ahora tienes tus factores de habilidad. Yo quiero que se ajuste a su piel de factores de conocimiento como prerrequisitos para los factores de escala. Entonces la gente necesita entender este factor de conocimiento antes de esta habilidad en este aquí flete, Así que ordénalos llenando tus factores de conocimiento, y luego lo vas a hacer una vez más. ¿ Todo es necesario? ¿ Es todo necesario ahora? Sé que podrías tener algunos factores de conocimiento que aparecen en tu área de factor de habilidad. Eso está bien. Ese crossover es útil. Te ayuda a una especie de hacer un seguimiento de quién va a dónde. Pero lo que estás buscando son factores de conocimiento extra que simplemente no son necesarios. Sácalo ahora has destilado tus factores. 13. Lección 13- valida tu curso en línea (sin síndrome imposters): bienvenido a la Fase cuatro, que es la validación. Entonces sé que ya he indagado en lo que pienso de las estrategias de validación sobre lo ineficaces que suelen ser veces. El motivo por el que hemos esperado hasta ahora para validar es simplemente porque tienes que trabajar a través de ese proceso de destilación de esas personas identificando los factores en juego para que tu programa realmente pueda tomar forma. Y luego vamos a pasar por un proceso estructurado de validación para que obtengas la mayor cantidad información. Obtienes el multi refinamiento, la mejor imagen de tu curso para que realmente puedas obtener una idea precisa y cuán útil de cómo podría resultar tu programa. Entonces el punto no es decir sí o no. Es para obtener más claridad sobre la entrega específica que puede tomar tu idea. 14. Lección 14- valir con investigación de Anchor: Enhorabuena. Ya terminaste tus conversaciones de ancla. Eso es impresionante. No es fácil hacerlo, um, um, ahora tienes que cerisar a esos bebés. Tienes todos estos grandes datos que necesitas para sintetizar. Tiene sentido de ello. Actúa con ello. Entonces lo que me gusta hacer son esas conversaciones de anclaje, hojas de trabajo de resumen. A mí me gusta imprimir tres de ellas, una para cada una de mis conversaciones, y luego voy a resumir una conversación por hoja de trabajo. De acuerdo, entonces vas a sacar tu conversación de ancla. Solo saquemos tu 1er 1 que hiciste fuera y consigamos tus conversaciones en el tobillo Hoja de trabajo Resumen . Y así es como lo vas a hacer. Verdadero simple. Esquina superior izquierda. Simplemente pasarás por las casillas resumiendo cada pregunta. Así que la parte superior izquierda historia del problema desde tu conversación ancla Hoja de trabajo Resumen. Vas a mirar tu conversación de ancla. Dice Q uno. Entonces el estudiante con el que tuviste tu conversación, tu vas a resumir su respuesta a la pregunta uno, ¿ y lo vas a poner aquí en esta caja? ¿ Cuál es la historia del problema en sus propias palabras? Siguiente una visión de éxito, vas a ir a la pregunta número ocho y vas a escribir tu resumen de su, um, um, su día en que se vende su problema. Todo eso maravilloso. Esos sentimientos. A qué se ve, cómo se siente por ellos. Estás en un resumirlo. No, sé que estas cajas son un poco pequeñas, y ese es el punto. Yo quiero que te pongas muy apretado en tu resumen. Realmente conciso. Deberían estar todos en esta sola hoja. Um, se puede hacer caso omiso de los colores ahora mismo. Volveremos a ellos, así que solo rellena las casillas, resume cada una, y luego vas a tener tres resúmenes, justo para uno. Para cada conversación, podrías tener más conversaciones. Hacer una hoja para cada uno. Entonces vas a repasar una vez más. Vas a resumir tus resúmenes. Yo lo sé. Uh, es realmente útil, sin embargo. Entonces vas a ver tus resúmenes, los tres. Es más tierno, tal vez más. Y vas a hacer una breve evaluación primer aviso. ¿ Son súper diferentes? Si no tuviste ninguna similitud en tus conversaciones, es posible que tu problema sea demasiado grande. Eso podría ser una cosa. También es posible que no hayas accedido a tu grupo de estudiantes. Está bien. Tan breve evaluación si encontraste que, en realidad, el tipo de similar veo algunas similitudes aquí. Parece que la gente quiere lo mismo. De acuerdo, son buenas noticias. A mí me gusta Entonces mira esos tres resúmenes y bajar una huella moral hacia fuera. Otro resumen de conversaciones de Baker, y voy a resumir esos resúmenes. Entonces mira a los tres. Empieza con la historia del cuadro superior izquierdo del problema y escribe un resumen para las tres conversaciones que tuviste o más. Si tienes cinco conversaciones pasadas al final, quiero que termines con solo una conversación ancla Hoja resumida. Esto es como tu brújula para tu curso. En muchos sentidos, va a dar. Te va a dar tanta información. De verdad te va a volver. Cuando te alejes demasiado, eso termina tu resumen y luego ya veré en la siguiente lección 15. Lección 15- valir con la investigación interna: Esta es la práctica de validación que sólo una especie de choque a la mayoría de los libros, lo cual es terrible. Es tan importante que el programa que vas a compartir con el mundo sea un buen partido para ti. Hablar sobre ajuste de mercado de productos todo el tiempo. Pero, ¿qué pasa con el producto? Se ajusta a profesor de producto fit. Tienes que poder entregar este programa e involucrarte en él y trabajar auténticamente con tus alumnos de una manera que funcione para ti para que no te sientas agotado para que no te sientas como si estuvieras bajo el agua en las malas hierbas o abrumado todo el tiempo. Entonces vamos a tomarnos un momento, hacer pequeño espejo y solo registrarte y ver qué tienes y qué te podría faltar. 16. Lección 16- valir con la investigación de mercados: por lo que la investigación de mercado toma forma de manera similar, como podría encontrarse en la mayoría de los enfoques de validación, que es, hacer una búsqueda en Google. Ver lo que hay en la parte superior. Pero lo que quiero que hagas es remolcar acercarlo con un poco de perspectiva diferente. Aquí la idea es reunir una imagen de otros cursos en línea, no desde una perspectiva de comparación, pero realmente entiendes los bits y piezas con las que están trabajando. Y ahora que realmente estás entendiendo el idioma de los cursos en línea y las piezas esenciales , sabrás que tu evaluación de estos cursos tomará una manera tan sofisticada y precisa que antes. Cuando sabes cuando la gente se está acercando a los cursos en línea y no entiendes de qué se construyeron unos cursos en línea, entonces es fácil simplemente comparar cursos. Un estudio basado en un semental X o, ya sabes, el estilo de presentación, el tipo de la grandeza del personaje, derecha, y se pierde en la llamarada, y el contenido es ignorado. Pero tú sabes lo bueno. Ya sabes lo que compensa en mi curso, así que lo vas a evaluar de manera diferente. Entonces cuando te metes en la investigación de mercado. No quiero que te pierdas en esto. Se puede. Ya sabes, gente puede perderse en investigación de mercado por eones. Nunca carrera el curso. Estamos para quedárnoslo. Um, vamos a mantenerlo eficiente. Entonces vas a ir a Google, leer un poco más sobre eso en el texto, solo tres cursos que vas a evaluar, y los vas a mirar hasta donde están describiendo el problema que vas a ver en ellos es cómo sabes quién es su grupo estudiantil, los factores que están usando. Se miran las fortalezas y las debilidades. Debilidades. Mantenga sus notas bastante concisas de usted puede imprimir más de estas hojas si lo necesita, pero guárdelo. Mantenlo preciso, Poco preciso. Ya conoces estas cosas ahora, podrías hacer una evaluación realmente buena en estos cursos. También vas a notar la duración del curso y los costos solo pueden ser un poco útiles. Ese tipo de ver donde la gente se está posicionando en la otra pieza de tu hoja de trabajo son el dedo del pie mira, mira,por supuesto, plataforma y evalúa tres o más cursos desde esa plataforma otra vez con la misma lente que estás mirando cómo están interpretando el problema, quién están sirviendo, qué factores aire abordan fortalezas y debilidades, duración del curso y costo. Así que ponga su por supuesto, sombrero científico y abrigo de laboratorio en gafas y evalúe objetivamente, científicamente, y luego lo veré en la siguiente lección. 17. Lección 17: valer con la investigación de seguridad: está bien, así que la investigación de seguridad suena súper aburrida. Sé que es realmente importante, sin embargo. Es solo una caja que debes revisar cuando estás creando en mi curso para cualquier intervención programadora. Seamos honestos. Entonces lo que es importante hacer aquí es asegurarnos de que tu curso cumpla con las mejores prácticas para el campo. Que ese curso se sentaría. Y también entonces, cualquier preocupación de seguridad que pudiera surgir cuando la gente se está involucrando en tus factores tratando resolver el problema. Entonces para aquellos de ustedes que tienen profesional por cantantes que necesitan acatar, esto tendrá sentido totalmente para ustedes, donde tengan su código ético y las cosas mejores prácticas esos aire. Esas son las cosas a las que querrás volver. Consulta tu pizarra, asegúrate de que estás acatando todas las mejores prácticas. Podría haber específicamente cierta cierta tecnología, um, notas que necesitarás abordar. Ese podría ser el caso si estás trabajando con datos sensibles. Entonces, sea cual sea tu campo, asegúrate de que estás cumpliendo con las mejores prácticas, por lo que si eres un profesional con licencia para eso, necesitas estar al día de ti probablemente consigas esto ahora. Si no lo estás, esto podría seguir siendo relevante para ti. Por ejemplo, podrías ser un entrenador de salud o, um, enseñando yoga, y estás creando un programa alrededor de uno de esos top aceptados en tu ámbito de práctica . Ahora bien, pesar de que no tengas elation share para, ya sabes, quedarte con por tu estado. Tienes responsabilidades éticas en tu rol. Y así te gustaría ver si estás trabajando con alguien con ciertos diagnósticos que tus factores también acaten esas mejores prácticas. Ahora las próximas casillas realmente abordando preocupaciones de seguridad. Y esto es más o menos relevante para cualquiera que esté creando un curso en línea. Um, y así tómese un tiempo aquí con señalar cualquier problema de seguridad que pudiera surgir a medida que la gente se comprometió con sus factores y tratando de resolver el problema. Podría ser el caso que tenga un curso súper seguro, y es como yo. No hay nada. Es seguro, ya sabes. Estamos trabajando en agitar el agua, y así no tienes que abordar mucho, pero tal vez nos sorprendas, Um, la seguridad preocupa eso, pero eso podría surgir, y necesitabas decidir si es necesario abordarlos. Si hay renuncias que necesitan aparecer si necesitas cambiar un factor para no tener que lidiar con ello porque está fuera de tu ámbito de práctica, justo donde está fuera de tu conjunto de habilidades. Así que solo tómate algo de tiempo con tu investigación de seguridad y solo asegúrate de que tus alumnos estén salvo. 18. Lección 18: organiza tu factor del curso en línea para el éxito: es momento de organizar tu curso. Y entonces lo que vas a necesitar son todas tus hojas de factores y tu oveja resumen de conversación ancla . Entonces quiero que saquen todos sus factores de habilidad y factores de conocimiento los tienen en la frontera que tenían, destilarlos. Y si tú si te salieron de orden, no importa, puedes ordenarlos. El modo en que crees que sois participantes debe moverse por el programa. ¿ Cuál es lo lógico? A pesar de que los humanos no son lógicos, ¿ qué es un orden lógico de factores por los que la gente debe pasar? De acuerdo, Pero ahora sabemos que los participantes tendrán más éxito si se mueven a través de factores que son más fáciles a difíciles y que les gusta aversión, correcto, Así que necesitan dominio. Necesitan éxito en el camino para jalarlos hacia las cosas más duras, más difíciles. Así que echa un vistazo a tus factores y determina los que notó como especie de comienzo. ¿ Son duros? Es realmente como un slog para pasar por algunos de esos factores al principio. Si lo es, necesitas reordenar a tus participantes necesitan algún éxito temprano. Si un participante no tiene éxito dentro de las 1 2 semanas, y eso es empujarlo. Pero si has desarrollado confianza desde la relación con los participantes, supongamos que si no consiguen una victoria en las 2 primeras semanas, así que algún tipo de sentido de que logré ese factor. Yo lo hice. Yo lo aprendí. Yo lo completé. Si no lo consiguen, es probable que salgan bajo fianza. No van a pasar el rato contigo por el resto del curso. Entonces, dale algo a tus participantes al principio si eso significa que te vas fuera de servicio. Eso está bien si no puedes salir de orden. Si va a arruinar todo, entonces necesitas crear un factor de viento rápido. Y así puedes ir a la lección por crear triunfos rápidos. Pero ya sabes, has creado un conjunto de factores que piensas y que sabes, has escuchado de tus participantes. Eso es lo mejor para ellos, así que no quieres necesariamente quemarlos con más factores a menos que realmente tengas que hacerlo, a menos que tengas que darles ah trofeo al principio. Porque pasar por todos los demás factores un súper duro. Si ese es el caso, también es posible que quieras hacer una pausa por un momento y preguntarte, ¿Tengo factores de habilidad que en realidad son cursos en un in y de sí mismos? ¿ Tus factores de habilidad son realmente duros? Y que tal vez creaste, como, cuatro cursos en lugar de uno? Entonces piensa a través de eso. Entonces otra vez te vas a organizar. Reorganiza tu curso en función de la interpretación de tus participantes de tus factores. Tu hoja de resumen de conversación de anclajes te dará esa información. Las cajas rojas de esa sábana te dirán si esta cosa es dura. Te dirán si esta cosa es una aversión. Entonces recuerda, fácil como duro esto como principio a fin. 19. Lección 19: tu Skeletal Skeletal guiado: Está bien. Por lo que conseguiste tus cursos organizados. Tienes Eres tres estrategias. Tienes mucho. Mucho aquí. Tienes este hermoso esqueleto de curso. Lo último que quieres dio antes de sumergirte en, ya sabes, filmar palabrería. Sea lo que sea en lo que vas a empaquetar el esqueleto, quieres volver a revisar con tus conversaciones de ancla, y solo quieres asegurarte de que el espacio de entrega cuando la gente describió para qué estaban listos para nosotros es la entrega lo que querían que sigues en el ámbito que tu excepto adoptan. Y aquí las estrategias son consistentes con la entrega que no solo agregaste mucha información que ves también en las disgustos o obstáculos que han tenido. Ya sabes, que simplemente no le has agregado más trabajo a tu gente que no quieren que estén abiertos a eso. no les gusta. No sienten que funciona por ellos. Entonces otra vez, solo revisa ahora lo que tienes check in con tus resúmenes de conversación de ancla y ve que todavía tienes un acuerdo ahí 20. Lección 20: tu solución de curso holístico en línea: Está bien. Por lo que es momento de crear tu solución de curso. Entonces te voy a dar re fuentes sugerencias de cómo me gusta hacer eso. Um, como faras, ya sabes, herramientas para filmar ideas alrededor de tu curso. Copia, uh, herramientas para ayudarte a crear tus hojas de trabajo. Pero recuerda, menos es más aquí, y a medida que empieces a crear, probablemente notes que eres capaz de eliminar algunos factores. De acuerdo, Así que ten estos. Tus hojas factoriales son nuestro todo. Tu conversación acre y tus hojas de factor lo son todo porque lo que puedes hacer es darte cuenta, como, Vale, Vale, esto se está poniendo tan voluminoso. Siento que la gente nunca va a pasar por este flete. Tan buena perspicacia. Saca algunos factores que probablemente liberarás de nuevo. Como dije, no es necesario. Hay muchos caminos. Entonces, um, nuestro tiempo no está hecho. Has trabajado tu peso a través de este modelo, y vas a crear un curso que funcione. Sé que Intenta trabajar a través de esos factores de intención que sé se van a interponer en el camino de donde estamos conduciendo hacia donde nos vamos y y cuando ese hermoso curso final se revele dedo del pie a tus participantes. Hay intención, factores a través de los cuales trabajan. Sabes que podrías hacerlo. Estás aquí. Estás comprometido a crear algo que realmente importa, y eso es efectivo. De tal manera que en y de por sí es evidencia de su pericia y de su consideración. Así que avanza tanto como puedas con confianza. Y otra vez, Como dije, nuestro tiempo no ha terminado. Por favor, haga preguntas que pueda tener, para que pueda encontrarme en mi sitio web curso ciencia dot com. Ahí es donde están sucediendo las conversaciones, para volver a indagar más en esto porque lo que es tan guay de esto es que una vez que tengamos la ciencia, entonces podemos ponernos creativos bien, y eso es mucho de lo que está pasando en curso, signos que vienen cuando ella consiguió los huesos. Entonces podemos ponernos creativos, y todo se trata de discusión e ideas, ya sabes, y especie de salir, tomar un poco más de una mirada objetiva y luego confiar en que tienes el sonido estructura para crear algo que sea único y que sea efectivo y que realmente resuene con quien eres. Entonces gracias y quiero enviarte los mejores deseos para tu curso y por tu experiencia como creador de cursos, y espero volver a verte