Transcripciones
1. Introducción - aprendizaje y tecnología: Oye, gracias por dar click
en esta introducción. Mi nombre es Frank, y
agradezco sus
intereses en cómo
usar la tecnología para estudiar y
aprender de manera más efectiva. Me presentaré en
el curso en un momento. Pero primero, quería hablar
un poco de ti. Realmente espero que
al tomar este curso, puedas obtener
los resultados que buscas en el uso de la tecnología
para
aprender de manera más efectiva. Mi objetivo al crear este curso es
lograr un objetivo. Te presentamos herramientas
que te pueden ayudar en
tu viaje de aprendizaje. No importa a dónde te encuentres en ese viaje o a dónde
quieras ir. De hecho, si consigo
un solo comentario,
ayudé a alguien a usar la tecnología para lograr mejores resultados de
aprendizaje. Lo consideraré una gran victoria y estaré feliz de haber
creado este curso. Entonces ese es el objetivo. Todo se trata de ti. Como mencioné,
mi nombre es Frank. He estado enseñando tecnología, infraestructura, redes, ingeniería de
datos y análisis en programas de
posgrado e
industria por más de 25 años. Lo que podría
hacerte pensar que soy un tipo bastante técnico y lo soy. Pero también me encanta el
aprendizaje y la educación. Tengo una
maestría en aprendizaje y tecnología de
caminos rurales Universidad, que es a la vez una
gran universidad. Y es el lugar donde
filmaron las películas de X-Men. Aunque hace un tiempo el profesor X no era uno de mis profesores, también
inicié un canal de YouTube llamado aprendizaje y
tecnología con Frank, donde hablo de Aprendizaje
y Tecnología. E incluso tengo un podcast
llamado la mentalidad de aprendizaje, que es más sobre teoría de la
educación, ciencia y otros temas
relacionados con la educación. Más específicamente, mi pasión está en usar la tecnología para
una mejor comprensión. Después de todo,
al usar herramientas para aprovechar la
efectividad de nuestro trabajo, podemos lograr mucho más con la importante distinción
que necesitamos para usar las herramientas adecuadas en
el momento adecuado en la manera correcta de lograr resultados importantes
para cada individuo. Y ahí es donde espero
hacer con este curso. Hay muchos
cursos, libros y recursos sobre la construcción de sistemas de
conocimiento. Algunos de los que me
vienen a la mente son Getting Things
Done de David Allen, Los siete hábitos de las personas altamente
efectivas de
Stephen Covey y construir un
segundo cerebro de Tiago Forte. Hay muchos más, y ciertamente he leído
muchos libros sobre las mejores prácticas
educativas y autodesarrollo a lo largo de mis
muchos años como instructor. Pero en términos generales, la
mayoría de los sistemas de aprendizaje y
productividad que he visto
involucran algo similar al siguiente enfoque
por fases. Uno, capturar un organizado
para revisar y recordar. Y tres, crear y aplicar. Así es también como se
organiza este curso , pero con tecnología. Entonces, si tienes un
sistema existente que te gusta de este curso como agregarle un poco de especia
técnica. Específicamente, analizaremos las herramientas
digitales que pueden
ayudarnos a realizar y administrar las fases de aprendizaje y productividad de
manera más efectiva y eficiente. Algunas de las herramientas seremos dispositivos que agreguen valor
a la forma en que aprendemos. Y algunos serán software
que apoye nuestro aprendizaje. En cada caso,
nos haremos las siguientes
tres preguntas. Uno, ¿esto simplemente reemplaza algo a lo que
ya le estoy haciendo? Esto reemplaza
algo que estoy haciendo, pero hazlo más eficiente y agrega algún tipo de valor. O tres, ¿esto me
permite hacer algo que no
hubiera podido hacer si no tuviera la
tecnología para hacerlo? Ahora alerta de spoiler, mayor parte de la tecnología está en
la segunda categoría. Mejoramos lo que
hacemos, lo hacemos más eficiente. La tecnología que
simplemente reemplaza lo que hacemos pero
no agrega ningún valor real, no suele valer el tiempo, esfuerzo y el gasto de
adquirir tu aprendizaje. Tecnología que
transforma la forma en que hacemos algo y
desbloquea absolutamente nuevas capacidades. Bueno, esos son súper emocionantes, esos son nuevos, y no
son tan comunes. Ahora me alegra que estés aquí. Espero poder interactuar
contigo en este curso, compartir ideas y
mejorar la forma en que usamos la tecnología para estudiar y
aprender de manera más efectiva. Vamos.
2. Hardware y dispositivos para aprender: En esta lección,
vamos a echar un
vistazo a algunos de los hardware y
diferentes dispositivos que podemos usar para estudiar y aprender
los diversos dispositivos que
tenemos pueden ser utilizados para ayudarnos a aprender o pueden distraer
nosotros desde el aprendizaje. Pero en este curso
nos vamos a centrar en los aspectos positivos de
cómo pueden ayudar. Hay tres categorías
generales de dispositivos que vamos a
echar un vistazo. Primero, tenemos dispositivos móviles
como smartphones, iPhones, teléfonos
Android con acceso casi
instantáneo a los programas que ejecutan. computadoras portátiles y tabletas también son muy portátiles y los dispositivos
móviles también. Y potencialmente tienen
más potencia que solo un teléfono. Pero también tienen un
poco más de fricción en torno
al tiempo que tardan en prepararse para usar. A menudo es más fácil
tomar una foto o
grabar rápidamente con su teléfono
que con una computadora portátil, por ejemplo, el segundo tipo de
dispositivo sería una computadora de escritorio dedicada. Las computadoras de escritorio suelen
ser dispositivos que requieren que estés en una oficina o en un aula para
poder utilizarlas. Definitivamente hay
un poco de superposición entre los sistemas de computadoras de escritorio y
portátiles en estos días. Pero pensemos en esta
categoría más como un dispositivo o hardware donde
tenemos que tener un lugar, tenemos que ir a ese dispositivo, tenemos que arrancar ese dispositivo. Tómese un poco más de tiempo para iniciar el inicio de sesión
de ese dispositivo en ese dispositivo, y podemos abrir programas
especializados en ese dispositivo que podrían
requerir más energía. La tercera categoría para
este curso serían los dispositivos
dedicados
como un lector de libros electrónicos, un escáner,
grabadoras de audio que se utilizan para capturar
conferencias, por ejemplo, una tableta de
dibujo, diferentes
dispositivos que se puede utilizar para mejorar nuestras habilidades en torno cualquiera de los otros aspectos
que hemos analizado. Las líneas entre todos estos dispositivos y categorías se
han difuminado a lo largo de los años, con dispositivos en cada categoría cada vez más potentes
y haciendo más cosas. Por ejemplo, podríamos tener un portátil con una pantalla táctil en la
que podamos dibujar, o podemos tener una tableta que se conecte a
un monitor
externo y un teclado para que podamos
usarlo como si fuera un portátil. Algunas de estas mejoras están integradas en las nuevas generaciones de hardware y algunas de ellas se
desbloquean mediante el uso de software. Por ejemplo, puede agregar un teclado externo y el monitor a un iPad
y luego tener un sistema que rivaliza y a veces incluso supera las capacidades de
muchos sistemas de computadoras portátiles y
computadoras que sólo tienen unos pocos años. Entonces, ¿dónde nos deja todo esto? ¿Qué debemos usar? La clave y el uso de cualquier
dispositivo es que queremos
evitar cualquier fricción que
ese dispositivo pueda ocasionar. Queremos
asegurarnos de llegar a nuestras tareas de aprendizaje lo más
rápido posible utilizando la herramienta adecuada para
el trabajo que estamos haciendo en la
etapa correcta de nuestro aprendizaje. Cuando miramos a capturar, el teléfono viene a la mente. Está en mi bolsillo,
está encendida instantáneamente. Tiene la capacidad de
capturar ideas rápidamente, diferentes pensamientos
que estoy teniendo, imágenes, videos, notas, audio. Puede hacer mucho y puede
hacer mucho muy rápido. Pero, ¿cuál es el
inconveniente del teléfono? Es más pequeño en
cuanto a teclado,
úsalo como una pantalla más pequeña. Potencialmente tiene limitaciones de
espacio. Entonces, si bien podría ser perfecto para tomar esas notas rápidas, ¿es una buena opción
para organizar esas notas y luego
escribir un trabajo de investigación? Tan genial para capturar, tal vez no tan bueno para
organizar y crear, para organizar información
y crear contenido. Tal vez una tableta o un sistema informático dedicado
podrían ser más apropiados. Ofrecerán la pantalla más grande. Son fáciles de usar. Teclados. Los teclados en esos
dispositivos son más fáciles de usar. Y esto ahora es genial
para la organización y las fases de creación de
nuestro flujo de trabajo de aprendizaje. Pero sí tardan más en poner en
marcha y cargar programas. Por lo que la fase de captura de nuestra carga de trabajo puede
ser menos eficiente. Ahora, en el caso de las tabletas, suelen sentarse entre
un teléfono y una computadora, permitiendo una rápida captura,
organización y creación. Y voy a admitir
que mi iPad Pro es probablemente mi dispositivo favorito para usar en investigación,
estudio y aprendizaje. Si tuviera que nombrar un
solo dispositivo que creo que tiene más alcance a la hora de aprender
con tecnología, podría estar un poco sesgado e inclinarme hacia una
tableta potente, pero no tienes que
agotarte y conseguir una tableta. Cualquier dispositivo se puede adaptar
a cada una de las fases del aprendizaje y se puede utilizar en cada una de las
fases del aprendizaje. He agregado teclados y monitores
externos a un iPhone, y funcionó muy bien
para organizar mis notas y crear
contenido sobre la marcha. No era tan ideal como una configuración de teclado de
tamaño completo con un monitor de tamaño completo que obtendría con
un dispositivo diferente. Pero era muy portátil
y era muy funcional con un
poco de fricción involucrada. Bueno, un dispositivo
se puede adoptar en múltiples áreas del ciclo de vida de
aprendizaje. Ahí está la mayoría de la gente o muchas personas tienen
más de un dispositivo. A lo mejor tienen un
teléfono y una computadora portátil, o un teléfono y una computadora. Y esto crea muchos beneficios, pero en realidad introduce
algunos desafíos nuevos. Si estamos usando
varios dispositivos, necesitamos ver cómo
podemos mover el contenido fácilmente entre esos dispositivos
porque es un flujo de trabajo. Entonces tenemos que poder usar un programa en mi teléfono para
tomar una foto como referencia. Y luego quiero estar en
esa foto para que aparezca en mi laptop cuando esté listo
para organizar las cosas. Y tal vez quiero que esté disponible
para mí cuando creo un sitio web o un ensayo
en mi computadora? En este punto, puede parecer
abrumador con todas las posibilidades de todos los diferentes
hardware que podemos usar. Y aún no hemos tocado
el software. Veremos eso en
las próximas lecciones. Pero no te desesperes. El mejor dispositivo para usar para aprender es el dispositivo que tienes. Necesitamos crear un
flujo de trabajo y pensar hardware en cada
paso del aprendizaje. Y dependiendo de lo que
tengamos que trabajar, habrá alguna
adaptación que podamos hacer para que funcionen los
dispositivos que tenemos. Entonces ahora es tu
turno de pensar los dispositivos con los que
tienes que trabajar. ¿Tienes teléfono? ¿Tienes un portátil? ¿Qué es lo que
tienes que trabajar con que puedes usar para introducir tecnología en tu flujo de trabajo de
aprendizaje cuando haces una lista del
hardware que estás usando, teléfono, tableta, computadora portátil, computadora, y cualquier
dispositivo especializado que tengas. Piensa en cómo los
usarás para capturar, cómo los usarás para organizarlos y cómo los usarás
para crear contenido. Pero mira el resto del
curso porque vamos a pasar por cada una de
esas tres fases un poco más de detalle. Y voy a demostrar cada una de estas fases en cada uno de
los diferentes dispositivos, pero ten esa lista de los
dispositivos que tienes disponibles que
puedas participar
y decidir por ti mismo. Esto es lo que necesito
hacer para ser más efectivo en la captura, organización y creación de contenido con los dispositivos que tienes. Una de las cosas que
vamos a hacer sin importar qué hardware
estemos usando, es crear consistencia para
cada acción de aprendizaje, vamos a
reducir la fricción y vamos a
asegurarnos de que un flujo de trabajo de aprendizaje que
maximice el uso de la tecnología. Aprende de manera más efectiva. Ahora,
veamos cada fase ciclo de vida de aprendizaje y los dispositivos y el
software que podemos usar y los procesos que
podemos usar para que eso fluya muy bien y aprendamos de
manera más efectiva con
tecnología.
3. Paso 1: captura el material de fuente en un lugar central: Al mirar
el aprendizaje, lo primero que nos viene a la mente es, ¿qué vamos a aprender? El tema, el tema y
el motivo del aprendizaje. Tener pasión por el
tema que nos ocupa es importante. También es posible que tengamos que
mirar aprender cosas por una razón u otra que sean
menos motivadoras. Pero independientemente del tema
o del por qué de aprender, una cosa es bastante común. Hay, hay más material sobre el tema que
estamos estudiando, luego hay tiempo o capacidad
para absorberlo rápidamente. ¿Qué hicimos? Recopilamos, capturamos y
organizamos los temas, los subtemas, los hechos y las habilidades que necesitamos
tanto para sumergirnos en el tema como para editar los materiales
según nuestras necesidades. Al entrar en esta fase inicial de aprendizaje, tenemos una meta. Y ese objetivo es
encontrar y recopilar el contenido relevante que podamos usar para aprender el tema
que estamos tratando de aprender. Queremos poder extraer la información sin importar de
dónde venga,
ya sea de un libro o en línea, un sitio web, una biblioteca, una conferencia o cualquiera de las muchas formas que podemos encontrar información de la que
queremos aprender para simplificar
el proceso en nuestras cabezas, podría ser más fácil dividir los materiales
que estamos viendo, el material fuente en fuentes
analógicas y digitales. Las fuentes analógicas pueden
ser algo que
podamos ver aquí o experimentar, dado que estamos utilizando la tecnología para ayudar
en nuestro aprendizaje. Y dado que la tecnología
es en muchos casos digital, veces
necesitamos convertir
esas fuentes analógicas un formato digital
para poder avanzar en nuestro proceso de aprendizaje, podríamos usar el término
digitalizar para hacer referencia al acto de mover contenido
de analógico a digital. herramientas tradicionales
no técnicas que son analógicas a analógicas, podrían incluir cosas
como una computadora portátil. Entonces tienes un
libro de texto y tomas notas
físicas sobre ese libro de texto. Podrían ser fichas, fichas
físicas
que rellenas. Y hay otras formas de
tomar ese contenido y colocarlo en un formato
analógico diferente para su posterior estudio. Pero el reto con estos sistemas es
que no
aprovechan las muchas cosas que ofrece un sistema digital, como las herramientas de búsqueda y ordenación. Entonces queremos crear
un recurso digital partir de esos recursos analógicos, queremos poder
hacer esa conversión. Queremos utilizar la tecnología. Algunas de las diferentes
herramientas que podríamos usar para digitalizar contenido analógico serían cosas como tomar
notas digitales en lugar
de tomar notas en papel, o fichas digitales en lugar
de tarjetas físicas. También hay algunas
herramientas especializadas que podemos usar, como un escáner de libros con OCR. Entonces puedo usar el reconocimiento óptico de
caracteres. Con estas herramientas, podemos
digitalizar papeles y libros. Y luego, cuando hayan
sido digitalizados, podemos entonces
navegarlos aún más con la intención
de recopilar solo esos elementos que contienen para el aprendizaje que
estamos tratando de lograr. Si estoy haciendo algún tipo de volumen, utilizaré estos escáneres de
libros César. Tengo este aquí, por ejemplo, para gran parte de mi investigación
y trabajo de archivo, parte del
proceso de captura para eso. Entonces tengo estos dos
muy buenos portátiles que usaremos en diferentes
partes de mi oficina. O en realidad voy a llevar
esta
conmigo para capturar cosas. Digamos, si estoy en un
archivo o en una biblioteca, si tenemos un libro físico y queremos
convertirlo en una forma digital, tenemos varias opciones
diferentes disponibles. Una de las opciones podemos usar una app en nuestro teléfono
llamada Microsoft lens. Microsoft lens nos
permitirá
entrar y podemos hacer una serie
de acciones diferentes. Entonces e.g. I. Puede tomar una fotografía de
textos que están en un libro. puedo confirmarlo. Podría entrar en el libro. Puedo extraer datos aquí
y se puede ver que este proceso es un
poco más lento. Pero si solo tengo una página o un par de páginas o un
diagrama que quiero. Puedo entrar aquí
y guardarlo en mi
sistema de organización, digamos, por ejemplo si estoy guardando en mi OneNote, puedo guardarlo
directamente en mi OneNote. Y hago esto
con bastante frecuencia cuando estoy leyendo información y tengo un libro físico que
quiero digitalizar. tomar notas es
un área con Sin embargo, tomar notas es
un área con muchas
opciones diferentes. Mi único consejo en el área
de toma de notas es seleccionar un programa para tomar notas y
luego seguir con él. Todos los programas
para tomar notas tienen diferentes características y
evolucionan con el tiempo. Tratar de encontrar ese programa
perfecto sería una actividad lenta y
generalmente infructuosa. No hay un programa perfecto. En mi opinión, no hay un ganador claro para la toma de notas
digitales. Aquellos que aman
cierto programa
definitivamente no estarán de acuerdo
con esa afirmación. Y siempre me sorprende
lo apasionada que es la
gente acerca de un programa
sobre otro. Pero lo último que
queremos hacer es perder el tiempo concentrándonos en la herramienta
y no en la actividad. Así que queremos
asegurarnos de contar una herramienta digital para tomar notas
que satisfaga nuestras necesidades. Y tal vez más adelante
siempre podamos convertirlo
de uno a otro, pero no vayas persiguiendo la mejor app para tomar notas que
algún consejo tengo para ti, volviendo a la
lección anterior sobre hardware, también debemos
preguntarnos en qué dispositivos
queremos tomar notas. En base a cómo preferimos tomar notas, ¿queremos escribir? ¿Queremos escribir
con un lápiz? ¿Queremos usar algún
tipo de dispositivo de audio? Queremos tener la opción
de asegurarnos de elegir el método de entrada correcto para la forma en que
preferimos tomar notas. A lo mejor queremos usar los
tres en diferentes momentos. Incluso podemos llegar tan
lejos como tal vez usando un bolígrafo inteligente que escribe
en papel real. Pero luego digitalizar es esa
escritura a mano, a medida que escribimos, eso es un poco más especializado, pero podría ser una buena
solución para algunas personas. También queremos preguntar si
estamos usando múltiples dispositivos. Si lo estamos, tenemos un programa, un solo programa que se ejecutará en todos esos dispositivos y permitirá que esas notas
estén disponibles sin importar qué dispositivo estemos usando
en un momento dado. Veremos un
poco más eso en la siguiente lección sobre
organización del aprendizaje. Pero lo importante es
que cuando estamos capturando, queremos asegurarnos de que el
programa que estamos usando para capturar va a poder
ejecutarse a través de
múltiples dispositivos. Y eso va a
ser capaz de soportar todos los diferentes formatos de material
fuente que
identificamos como
importantes para nosotros. Audio, video, toma de notas,
cualquiera que sea el caso. También podemos utilizar diferentes herramientas que extraerán información de fuentes analógicas y
transformarán esos datos. Por ejemplo, podríamos grabar una conferencia
usando una grabadora de audio, luego transcribir
esa conferencia en notas
digitales usando tecnología de
transcripción, lo que puede ahorrar tiempo. Es económico, a menudo
integrado en los programas, y resulta en un
artefacto digital de la conferencia en un formato diferente que podría ser más adecuado para
diferentes necesidades. Incluso podemos traducir nuestro contenido a
diferentes idiomas la mayor del tiempo si el
material que estamos estudiando ya está
en formato digital, parte de nuestro trabajo
se ha hecho por nosotros, pero a menudo
necesitamos moverlo de un formato digital a
otro formato digital, o de múltiples sistemas
a un sistema preferido que podamos usar para recopilar y organizar la
ruta de aprendizaje que querer. Como ejemplo de esto, podemos tener un libro electrónico
y queremos tomar notas sobre ciertos pasajes o
conceptos de ese libro electrónico. Podemos tener el libro abierto
junto a nosotros y tomar notas. Pero debido a que el libro ya
es digital, podemos simplemente copiar y pegar
las porciones del libro que contienen nuestros resultados de
aprendizaje deseados dependiendo del software. Esto también nos puede ayudar más adelante en el proceso de aprendizaje
cuando estamos escribiendo artículos, consolidando
nuestro aprendizaje. Cualquier otra actividad
donde necesitemos
proporcionar una referencia al material
original de origen. recursos digitales
nos ayudan a mantener un linaje de materiales mucho
más fácil que los sistemas analógicos, lo que también
nos puede ayudar si necesitamos
regresar al material
fuente para aclarar conceptos o expandirnos nuestra comprensión de lo
que estamos tratando de aprender. Hay una curva de aprendizaje
para cualquier herramienta que selecciones, pero es mejor aprender
más sobre
una herramienta que aprender un poco sobre un montón de herramientas. Así que queremos
asegurarnos de que estamos seleccionando nuestras herramientas de
manera adecuada. Y al final de
esta lección
tendrás un ejercicio
donde hagas eso. Ahora, es el momento de que
pienses y planifiques tu fase de
recolección de aprendizaje. Primero, toma la lista de dispositivos de
hardware que creaste en la última lección, esto lo
necesitará cuando
comencemos a enumerar las herramientas
que planeamos usar. Ahora, haz una lista del tipo de fuentes que usas o planeas usar
para aprender. ¿Asistirás a conferencias? Estaremos leyendo libros físicos. ¿Usarás libros electrónicos
o sus sitios web? Irás a tratar de ser lo más completo posible en la
creación de esta lista. Te ayudará cuando
llegue el momento de
planificar tus actividades de recolección. El siguiente paso es
determinar cuáles de estos recursos son analógicos y cuáles de estos
recursos son digitales. Esto debería ser fácil, pero es importante
porque ahora
tenemos que preguntarnos lo
siguiente. ¿Dónde colocaré la
información que recojo? Esto normalmente será un sistema
de toma de notas de algún tipo, una noción de nota
cada nota o la que
prefieras, querrás
tomarte un tiempo
para conocer la
que decidiste. Y te recomendaría tomar
un curso corto que se centre solo en la mecánica
de la herramienta que elijas, pero elige una y apégate a ella. Cambiar los sistemas de recolección es una excelente manera de perder el tiempo. Más adelante si realmente
quieres cambiar, muchas
veces van a tener funciones de
importación y exportación. Pero nuevamente, es mejor
quedarse con uno, al
menos durante la fase
inicial de recolección. Vamos a hacer tres preguntas
importantes sobre esa área de recolección que la aplicación de toma de notas que
vamos a usar, vamos a decir, ¿puedo
usar esto en todos los dispositivos, independientemente de su funcionamiento?
sistema o tipo de dispositivo? Recuerda esa lista
que creaste. Piensa en ¿puedes
sincronizarlo a través de esos dispositivos? Entonces, si tomas una
nota en tu teléfono, aparecerá en
tu laptop, por ejemplo, entonces también te vas
a preguntar, ¿Puedo usar el software con o sin conexión
a Internet? Entonces, ¿puedes tomar notas si no lo haces si no estás
conectado a Internet, el repositorio
de todas tus notas estará en internet o también
tendrás una copia local? Tenemos copias locales en
cada uno de tus dispositivos. Y hablaré sobre un concepto
llamado cloud computing y la idea de
Cloud Storage centralizado en
la siguiente lección, donde hablamos de
organización, quizás
quieras visitar
tu primera opción de aplicación para tomar notas después de
tomar ese círculo de lección de vuelta. Pero en su mayor parte, todas las
principales
aplicaciones para tomar notas
funcionarán en múltiples dispositivos y
múltiples sistemas operativos en estos días, porque eso es realmente
lo que el mercado demandas. Al responder las preguntas sobre la
aplicación para tomar notas, recuerde considerar los
dispositivos que utilizará. Personalmente, uso tanto manzanas
como Windows para dispositivos Apple
y Windows. Entonces utilizo dispositivos móviles
así como sistemas de escritorio. Mi respuesta puede
diferir de alguien que es un usuario completo del ecosistema de Apple
o un usuario completo del
ecosistema de Windows, que la
compatibilidad multiplataforma podría no ser tan importante para ellos. Bien, entonces ahora sabemos dónde está ahí
la información, sabemos dónde están las fuentes, sabemos si es
analógica o digital. Y tenemos un plan
sobre la herramienta en la que
vamos a utilizar para recogerla. Para el material analógico. Ahora vamos a preguntar
¿cómo lo digitalizamos? ¿Vamos a tomar notas
manualmente en formato digital? ¿Vamos a escanear
usando una herramienta especializada? ¿Vamos a
grabarlo usando una herramienta de audio? Queremos transformarlo en
un formato y en un lugar donde podamos
interactuar con él para revisión
y creación de la
organización. Las siguientes fases en
el proceso de aprendizaje de las fuentes de
información digital, nos preguntaremos, ¿cómo trasladaremos de
un lugar a otro? ¿Podemos usar copiar y pegar? ¿Hay funciones incorporadas para
tomar notas en la herramienta que me permitan
resaltar y exportar mis notas? Al completar este ejercicio de inventariar todo
y comprender cómo lo vas a usar, comenzarás a generar
confianza en que no importa cómo te
llegue la información, tendrás una manera de capturarlo. Y este es el primer paso
en el proceso de aprendizaje. Este es el primer paso para tomar control de su proceso de
aprendizaje
mediante el uso de
la tecnología para recopilar la información que
necesita aprender.
4. Paso 2: organiza un sistema: Ahora que hemos recopilado el material que
vamos a aprender, tenemos un plan para recolectar el material que
vamos a aprender. Vamos a pasar
a la siguiente fase de nuestro proceso de aprendizaje, y esa es la organización. Sin embargo, hay un poco
más complicado. No solo organizamos el
material en términos de asegurar su lugar donde
podamos encontrarlo agrupado correctamente y
técnicamente organizado. Hacemos todo eso, pero también
vamos a organizar
cognitivamente el
material interactuando con él. Estamos empezando a
manipular cuando agrupamos y revisamos y vamos a empezar a
recordar estas cosas. Vamos a
empezar a sintetizarlo. En realidad
vamos a entrar en la fase de
aprendizaje del aprendizaje. Ahora bien, esta no es una asignatura
pequeña, y este curso es más sobre
tecnología para el aprendizaje. El aprendizaje es un tema
profundo y evolutivo, pero podemos beneficiarnos de agregar nuestras herramientas técnicas a
la organización de nuestro material recolectado y
dejar que esas herramientas jueguen un papel en nuestro cognitivo
organización de los materiales. Lo cual al menos en
parte es una forma de decir que hemos
aprendido a organizar material en tu memoria
de una manera que
puedas recuperarlo es una
definición de aprendizaje. Tal vez usando herramientas
técnicas para organizar
también el
material y recuperarlo, podemos ayudar en el proceso de
comprometer el material
importante a la memoria y dejar que
nuestros encantadores cerebros lo hagan su trabajo en el ámbito
biológico. Bien, eso está empezando a
salirse un poco de tema. Nos concentraremos en la organización
técnica aquí y en la forma que podemos facilitar las técnicas de
estudio utilizando
ese contenido organizado. En la última lección, recogimos los elementos
del tema que estamos aprendiendo al llevarlos todos a un sistema digital de
toma de notas. Esa es la fase de cobro. Ahora hemos progresado
a la organización de esas notas hasta convertirnos en algo de lo
que podamos aprender. A medida que ganamos más habilidad en la organización de nuestras notas y la recolección de materiales, podemos
comenzar a recopilar y organizar algunos elementos
al mismo tiempo. ejemplo, si tengo un marco de notas que se
construye con anticipación, cuando recojo la información, puedo colocar cada una de las
notas que he estado tomando en una
ubicación específica de mi sistema. Eso es útil pero aún así
tendremos que interactuar con el
material y probablemente reorganizar el
material recolectado de una manera que nos
permita revisar grupo y comenzar a
entenderlo mejor. Especialmente si tenemos
múltiples fuentes que nos darán perspectivas
sobre un mismo tema. Queremos asegurarnos de que
podamos volver a mezclar eso y echar
un vistazo a la organización que realmente se mete en la
tercera fase del aprendizaje, que es la remezcla
y la recreación. Pero una forma sencilla de hacer esta
reorganización con software es permitirnos
replantear el
material recolectado en otro formato. Entonces por ejemplo I. Podría crear un mapa mental
del material que recopilé y luego importar y exportar
estos datos que tengo en el mapa mental hacia y desde otras partes de mi aplicación para
tomar notas. Otras herramientas que puedo usar en la organización es que podría
etiquetar todas mis notas y eso me
permitirá crear herramientas de agrupación
integradas que luego podré buscar esas etiquetas y
ordenarlas de acuerdo a esas etiquetas. Así que eso me permite
hacer conexiones entre diferentes
notas que he tomado. Para
beneficiarme aún más, podría tomar mis notas y
reformular el material. Entonces lo que puedo hacer es tomar una nota y escribirla
en mis propias palabras, puede ser usando una flashcard
electrónica. Herramientas como Anki. Esta herramienta me
permite no sólo crear esa
actividad de Repetición Espaciada que es tan útil, es donde reviso un concepto a lo largo del tiempo para un mejor aprendizaje. Pero también me permite
agrupar y desagrupar y reagrupar esos materiales de una manera que tenga beneficios de aprendizaje definidos. Todo esto forma parte de organizar el material para que
pueda entenderlo mejor. Algo muy útil en mi sistema
organizacional es
crear ese
repositorio único para extraer y cargar en esta única fuente
a la
que se conectan todas mis herramientas me proporcionará un
lugar donde pueda
mantenerme toda mi información
recopilada, así
como las modificaciones que realice a esa información. Pero quiero recoger
todo en un solo lugar y tener
múltiples dispositivos. ¿Debería tirar todo a la basura? ¿Debo tirar todos mis dispositivos
excepto uno de ellos? Bueno, no, no vamos a hacer eso porque tenemos
algo mejor. Y eso se llama
internet y nube. Podemos usar
servicios en la nube para
sincronizar entre nuestros dispositivos y mantenerlos
actualizados con nuestro trabajo. En la última lección,
analizamos asegurarnos de que cualquier sistema de recolección que
usemos pudiera funcionar en
todos nuestros dispositivos. La forma en que muchos de estos
dispositivos lo hacen es usar
su
conexión a Internet para enviar
datos a una cuenta de almacenamiento en la nube. Y luego los dispositivos pueden sacar de esa cuenta de
almacenamiento en la nube. Así que un dispositivo podría empujar la
información hasta la nube, otro dispositivo podría
sacarla de la nube. Y si todos mis
dispositivos están haciendo eso, todos se
pueden
sincronizar juntos. Entonces, si captas una
nota en tu iPhone, el software la empujará hacia arriba a la Nube cuando esté
conectado a Internet. Y luego en tu computadora la próxima vez que
cargues el software, sacará esa nota
de la Nube. Esto proporciona una
excelente manera de mantener todo sincronizado
y organizado. Ahora, es tu turno de
probar esto. Si tienes dos dispositivos, usa el software que
seleccionaste en la última lección para tomar notas y toma
nota en tu primer dispositivo. ¿Esa nota aparece entonces en el mismo programa en
el segundo dispositivo? Si lo hace, eso es genial. Tus notas se están
sincronizando y
tienes un sistema central
que puedes usar para comenzar una forma más organizada de recolectar y organizar tus materiales
que necesites aprender. Si no, ¿por qué no? Tal vez tengas que presionar un botón para hundirte
o tal vez necesites conectar ambos dispositivos al
mismo servicio en la nube. Eso suele estar en la
configuración del software. Quizás no sea posible,
en cuyo caso, posible que realmente quieras
reconsiderar la herramienta que estás usando para recolectar
tu material de aprendizaje. Porque no queremos
crear islas de información. Queremos tener un
repositorio central de nuestro aprendizaje. Ahora como actividad bonus, ¿qué sucede cuando
desconectas el dispositivo
de Internet? ¿Siguen disponibles las notas que están en
el dispositivo? Y cuando te vuelves
a conectar a internet, ¿aparecen entonces
en el otro dispositivo? Si se encuentra en una
situación en la que necesita recolectar o trabajar con materiales cuando no está conectado
a Internet, entonces necesita asegurarse de
que su sistema funcione. No sirve de nada usar un sistema que esté bloqueado a
Internet y no te permita compartir u organizar información si
no tienes Internet. Por último,
piensa en cómo
organizarás los materiales de una manera que te
permita revisarlos de
una manera diferente pero organizada. A las sugerencias
que tendría sería intentar crear un mapa mental y
usar una baraja de flashcard. A continuación, llevaremos nuestro
aprendizaje al siguiente nivel, creando y aplicando
nuestros conocimientos para que nuestro
aprendizaje sea realmente efectivo. uso de nuestros conocimientos es la prueba
definitiva y el objetivo final del aprendizaje. Vamos a echar un vistazo a
revisar, revisar, remezclar y crear con las cosas que estamos aprendiendo.
5. Paso 3: crea de una manera nueva: Ya hemos recorrido un largo camino y nuestro
proceso de aprendizaje mediante el uso la tecnología para ayudarnos a recopilar
y organizar la información. Pero la etapa final
es donde realmente
comenzamos a comprometer ese
conocimiento en nuestros cerebros. Cognitivamente poder trabajar
con ese conocimiento y aplicar y comprender
realmente los conocimientos que hemos adquirido. En la mayoría de los casos, queremos
aprender con algún propósito. O queremos
desarrollar una nueva habilidad o queremos entender
algo más profundamente. La mejor manera de
hacerlo es poner en práctica el aprendizaje
escribiendo un artículo,
una entrada de blog, creando un sitio web, construyendo un robot gigante. Cualquiera que sea el resultado
que sea apropiado para el tipo de conocimiento
que hemos adquirido. ¿La tecnología
nos puede ayudar aquí también? Absolutamente. Y sería extraño que no
pudiéramos usar la tecnología, dado que se trata de un curso sobre tecnología y educación. Pero hay muchas,
muchas formas en las que
podemos usar la tecnología para expresar y demostrar
nuestro conocimiento. Si el objetivo de nuestros
estudios era técnico, como escribir un
programa de computadora o aprender a usar una aplicación
informática específica, entonces usar la tecnología para demostrar conocimiento
está prácticamente implícito. Sin embargo, hay
muchas cosas que
aprendemos que no son
específicamente técnicas, sino que podemos usar la tecnología para demostrar nuestro conocimiento. Ahora bien, la demostración
de conocimiento no significa que tengamos que compartir esa manifestación con los demás. Podemos, pero el primer público siempre
seremos nosotros mismos. Queremos demostrar y demostrar nuestro nuevo conocimiento a una
audiencia de uno mismo. Esto puede tomar varias formas. Podemos revisar y revisar los
materiales en un nuevo formato. Remezclar el contenido
de nuevas formas nos
permitirá comprender mejor los materiales. La tecnología brinda muchas
oportunidades para esto. Podemos usar algo simple, como una tarjeta flash para
crear notas de estudio, reorganizarlas y
espaciarlas para repeticiones espaciadas. Podemos volvernos más
complejos y reescribir la información en una entrada de
blog o incluso crear un sitio web personal que
podamos usar como una forma de rastrear y revisar la
información en el futuro. Incluso podemos
involucrarnos más y crear un video, tal vez un video o algún tipo de reelaboración
compleja
de la información en un formato completamente nuevo. Todos estos
mecanismos requieren que interactuemos y
revisaremos el contenido. Con eso, tomamos nuestras notas. Algo que
nos beneficiará aplicando y comprometiendo nuestros conocimientos para movernos son las notas
organizadas
en nuevos formatos. Podemos usar herramientas de importación
y exportación, que nos permiten colocar fácilmente información juntos
para separarla, para reformatearla según sea necesario. Cualquier cosa que nos ayude a
aprenderlo y entenderlo más. Toda esta interacción es un
refuerzo del aprendizaje. Es profundizar y agudizar nuestros conocimientos y nuestras habilidades. Las habilidades técnicas que
podemos utilizar para esto son enormes. Hay tantos de ellos. Podemos usar software
de escritura desde herramientas simples
como un editor de texto hasta un
procesador de textos como Microsoft Word. Podemos usar
herramientas especializadas como jurado de Scriven, o incluso una
herramienta académica como Notabene. La escritura es una forma significativa de comunicar nuestros conocimientos
a los demás y a nosotros mismos. Aunque no estemos planeando
presentar nuestros conocimientos a los demás, lo cual es una buena manera de aprender. Todavía podemos usar herramientas de
presentación para crear una presentación de nuestros conocimientos, aunque sea solo para nosotros mismos. Nos obliga a reorganizar aún
más
nuestro aprendizaje y estructurarlo de una
manera comprensible. Aunque el público sea uno, creación de una presentación nos
obligará a esa actividad organizacional de secuenciar el conocimiento y eso nos ayudará a
entenderlo más. Otra gran manera de
remezclar y revisar es
construir un proyecto creativo con nuestro conocimiento, como un video. Podemos utilizar herramientas de video simples como clip chap en iMovie, muchas otras para
crear un video corto de nuestro conocimiento
que hemos adquirido. ¿Qué tal un sitio web? Hay muchas herramientas gratuitas o
económicas que nos
permitirán crear un
sitio web de lo que hemos aprendido. Ni siquiera tenemos que
publicar el sitio web. Pero al igual que escribir,
presentar y filmar, el acto de construir y
crear es la actividad que nos permite promover comprensión
más profunda del
tema que estamos estudiando. Entonces ahora es tu turno. Es posible que aún quieras
poner
en práctica algunas de las habilidades de lecciones anteriores, recorriendo las fases de recolección y organización
antes de completar esta actividad. Pero también puedes usar algo tal vez de
lo que hayas aprendido en el pasado y reforzar
ese conocimiento. Esta actividad, o incluso
podrías tomar este curso, podrías reforzar
tus conocimientos en este curso y crear
algo a partir de eso. Entonces la actividad es escribir un resumen de lo que has
aprendido o crear una breve presentación como
si fueras a compartir tu aprendizaje con
otra persona o crear un pequeño video, filmarte hablando sobre
los nuevos conocimientos que has adquirido y cómo los vas
a aplicar en el futuro. El poder de la imaginación
es bastante útil aquí, puedes fingir que eres responsable de compartir tus
conocimientos con otra persona. Puedes imaginarlos mientras
preparas tu resumen creativo
de lo que has aprendido. Hay muchos
trucos con los niños. Muchas veces lo que
vamos a hacer es decir, mira, aquí hay un peluche. Tienen que explicarle
lo que han aprendido a ese peluche. Muchas veces la gente
enseñará a sus mascotas. No creo que las mascotas
vayan necesariamente a salir y programar una computadora hablando y verbalizando y creando
y remezclando, en
realidad integra
ese conocimiento y te vuelves mejor en entendiendo
cualquier tema que
sea el que has querido aprender. Y la tecnología puede
ayudarte a hacer eso.
6. Proyecto de curso: crea un plan de tecnología de aprendizaje: El proyecto de
este curso es
crear una tabla que te
ayude a
entender cómo
usar la tecnología en entender cómo
usar la tecnología cada una de las fases
del proceso de aprendizaje. Puedes ver un ejemplo de una mesa vacía para
que la completes. Lo que vas a hacer es poner tu propia información en cada una de las columnas
de esa tabla. Querrás tener esta
mesa a mano como guía en tus propios esfuerzos para
mejorar tu aprendizaje en el futuro con la tecnología, asegurándote de que
sea productiva, asegurándote de que
realmente eres conocetivo de qué tecnología se puede
utilizar para ayudarte a aprender. Lo que vamos
a hacer es
descomponerlo en las siguientes columnas. La primera columna van a ser las fuentes que
utilices para aprender. Vas a identificar las fuentes que usas
para aprender cosas nuevas. Y no te preocupes, podrás encontrar nuevas fuentes a
medida que pasa el tiempo. Pero vas
a tener esta mesa mano y solo tendrás una lista de todos los diferentes lugares a los
que vas para aprender cosas nuevas. Entonces vamos a identificar
en la segunda columna, qué tipo de fuente
es, el tipo de fuente. Para cada una de las fuentes, vas a identificar, ya sea una
fuente digital o una fuente analógica. Y esto te va
a ayudar con tu planeación de
cómo vas a capturar y recopilar
información de esa fuente. En la tercera columna, vas a echar un
vistazo a los dispositivos que tienes. ¿Qué dispositivos tienes
actualmente? También puedes agregar dispositivos que quieras adquirir
en el futuro, pero es un inventario de
la tecnología que tienes. Vas a identificar
si es un dispositivo móvil, sabiendo si
puedes llevarlo contigo y si lo tienes ahí para hacer
la recolección y cada fase del proceso de
aprendizaje, saber si un
dispositivo móvil o no te
ayudará a entender
cómo lo vas a usar. Entonces, identifica si es móvil o si es algo
que es estacionario. En la siguiente columna, vamos a ver la fase de recolección de
captura. ¿Qué aplicaciones y herramientas utilizarás para capturar información
de esas fuentes? No trates de usar demasiados. Alinee cada herramienta a cada
fuente para que pueda decir, sin importar cuáles sean las fuentes
que tenga una herramienta de la que pueda extraer la información
podría ser analógica a digital, podría ser digital a digital. Pero quieres
asegurarte de que puedes tener una herramienta para cada fuente. A lo mejor tienes una herramienta que puede capturar desde múltiples fuentes. Esa es una buena herramienta de hecho, quieren
asegurarse de que mires cada herramienta y digas, bien, esta herramienta puede capturar de estas dos fuentes
y hacer ese mapa. Entonces en la siguiente columna
vamos a decir, ¿cómo lo organizaremos? Ahora, hay un poco de
truco en esta columna. Realmente no debería
tener demasiado en él. Puede que solo tenga una aplicación para
tomar notas, podría ser que
vas a tomar tus notas con un programa en particular. Vas a sincronizar
entre todos tus dispositivos. Vas a
tener un lugar para tu aprendizaje se almacene. Trate de mantener esa
organización en un solo lugar. Tratar de mantener múltiples
sistemas y hacer malabarismos esos múltiples sistemas
en realidad no es una buena idea. Entonces esa columna
realmente solo debería tener uno, tal vez un par de otros
dispositivos para organizarse, pero en última instancia todo
debería aterrizar en un solo lugar. La columna final es la columna de revisión y creación
donde vamos
a ver las aplicaciones y herramientas que podemos
usar para Revisar y Crear. Esto nos dejará con una
fantástica mesa que puede actuar como referencia y permitirnos estudiar mejor con la tecnología.
7. Conclusión: Como has visto en este curso, existen muchas herramientas
técnicas que nos
pueden ayudar a estudiar y
aprender de manera más efectiva. Los que he presentado aquí son realmente solo algunos de ellos. Tratar de crear una
lista exhaustiva sería agotador. Lo que espero que hayas
conseguido al tomar este curso es alguna exposición
a algunas herramientas de las que
quizás no hayas
escuchado y que te puedan
ser útiles. Una conclusión clave de este
curso será que el proceso de aprendizaje que
uses es más importante. Y entonces lo que podemos usar
es usar la tecnología para aumentar y mejorar
con herramientas técnicas, ayudando en ese proceso de aprendizaje. El proceso es recolectar, organizar, remezclar
y crear. Espero que al
tomar este curso, puedas ver cualquier herramienta nueva
que puedas ver ofrecida. Y siempre lo harán,
porque
siempre van a ser nuevas
tecnologías saliendo. Y puedes
hacerte una pregunta, ¿qué hace esta tecnología? Y ¿en qué etapa del
aprendizaje podría ser útil? ¿Es algo que
vale la pena usar para aprender? Hará que mi aprendizaje sea
más efectivo? Y ¿en qué etapa la
habría hecho más efectiva? Ahora la mayor
comida para llevar que espero que hayas obtenido de
este curso es que has mirado la
tecnología y te das cuenta de
que no es necesariamente
la solución. La tecnología es solo apalancamiento. Es aprovechar un proceso de
aprendizaje que comienza y termina contigo. Tu estilo de aprendizaje
y tus intereses y tus metas y
tus sueños impulsarán lo que es lo que
quieres aprender y la tecnología puede
ayudarte en ese aprendizaje. Queremos maximizar
tu aprendizaje. Queremos asegurarnos de que tengas éxito en tu aprendizaje. Y queremos usar la
tecnología donde corresponda para
ayudarte en ese proceso. Muchas gracias por
tomar el curso. Ahora es tu turno de
enseñarme comentando y
haciéndome saber tus
tecnologías favoritas para aprender. Haciéndome saber
cuáles de los de este curso te fueron útiles. Haciéndome saber en qué
áreas te gustaría ver quizá más profundidad
en otro curso? ¿
Quieres que te cubra algo lo
que hablé brevemente en este curso y que
te gustaría ver
más a fondo en futuros cursos? Espero verte en
esos futuros cursos. Espero crear más
cursos que te ayuden a aprender mejor y aprender
mejor con la tecnología. Gracias por
ver este curso, tomar este curso, y estoy deseando
recibir sus comentarios. Además, puedes revisar
el curso y dejarme saber dónde puedo
mejorar el curso, donde puedo mejorar
futuros cursos. Y definitivamente estaré
revisando todo eso y comentando y tratando interactuar contigo tanto
como interactúas conmigo. Gracias de nuevo. Cuídate.
Frank Bergdoll
