Violinskala für Anfänger Einfaches Violinskala-System Einfach zu erlernen Violingeige / Skala - Violine lernen

1. Einführung – Werbeartikel: Mein Name ist Chuck Molar und ich bin seit 26 Jahren professioneller Musiker und Geigenlehrer und habe weltweit über 110.000 Schülern geholfen, und habe weltweit über 110.000 Schülern geholfen weltweit über 110.000 Schülern Ich bin Cheftrainer bei einem führenden Unternehmen, das von Forbes, CES, Esquire, Good Housekeeping und US News ausgezeichnet wurde und von JD Power and Associates and In diesem Kurs werden wir uns den Grundlagen der Geigenwaagen für Anfänger befassen. Er richtet sich an Anfänger und fortgeschrittene Spieler, für Anfänger befassen. Er richtet sich an Anfänger und fortgeschrittene Spieler die eine einfachere Methode zum Erlernen von Geigenskalen erlernen möchten zum Erlernen Wir beginnen mit Tonleitern in D, A, G und C-Dur, decken offene Tonleitern mit einer Oktave zur dritten Fingerskala über und schließen schließlich die dritten Fingerskalen, sodass Sie sie an einer beliebigen Stelle im Hals Ihrer Geige bewegen können sie an einer beliebigen Stelle im Hals Ihrer Geige Sie finden Übungstracks in verschiedenen Tempi, sodass Sie Schritt für Schritt Intonation, Geschwindigkeit und Präzision aufbauen können , Geschwindigkeit und Präzision In diesem Kurs geht es nicht nur darum, Skalen zu spielen. Es geht darum, neue Wege zu entdecken , sich mit der Geige auszudrücken. Vom Erlernen der Grundlagen bis hin zur Verfeinerung deines Stils du übst direkt neben mir mit echten Beispielen, Sessions und Tracks, um selbst zu üben , die jede Phase deines Lernens unterstützen Ihres Klassenprojekts ermutige ich Sie, ein Medium zu wählen, das Sie inspiriert, über Ihre Reise zu schreiben, Kunst zu schaffen oder die Übungstracks zu verwenden und sich selbst mit den Tonleitern aufzunehmen oder Ihre eigenen Schreibfähigkeiten zu nutzen, um Musik zu machen , die Ihre Leidenschaft für die Geige einfängt Denke über die Fähigkeiten nach, die du in diesem Kurs erworben hast , und nutze sie als Sprungbrett, um deinen eigenen, einzigartigen Stil als Wenn du bereit bist zu lernen, wie man auf der Geige Skalen baut, die leicht zu verstehen sind und anfangen möchtest, das Griffbrett der Geige freizuschalten und dir Zugang zum vollen Potenzial deines Instruments zu verschaffen , sehe ich dich 2. Offene D-Dur 1 Oktav-Diskussion für die Violine: In Ordnung, lass uns anfangen. Das Erste , was wir lernen und über das wir eine Diskussion führen werden lernen und über das wir eine Diskussion führen , ist unsere pentatonische D-Dur-Skala Und wir beginnen mit dieser D-Note. Das ist die dritte offene Saite. Und dann , nachdem wir eine schöne lange Note gespielt haben, benutzen wir unseren ersten Finger etwa 1 Zoll von der Nuss entfernt, das ist ein Stück auf unserer Geige. Und wir werden die Note genau dort spielen. Und dann werden wir einen schönen großen Abstand zwischen unserem Zeigefinger und unserem zweiten Finger haben. Und das bringt uns auf scharf F, und das wird genau dort die Note sein. Und dann werden die Drei sehr nah am zweiten Finger sein. Und je nachdem, wie groß Ihre Finger sind oder wie klein sie sind, sind meine Finger mittelgroß, sie müssen sich berühren, um stimmen zu können. Nun, das Lustige an dieser Waage ist, dass das nächste, was ich mache, ist ich meine Form der offenen Eins, Zwei, Drei habe und ich einen Abstand zwischen eins habe, und ich habe einen Abstand von 2-3, der wirklich nah ist. Auf der A-Saite oder der zweiten Saite habe ich exakt dieselbe Fingerform. Es ist offen eins, zwei, drei. Die Skala klingt also so. Ordnung, versuchen Sie, Ihre Finger bereit zu halten und in diesen Positionen, versuchen Sie, sie in Einklang zu bringen, und wir sehen uns in der nächsten Lektion 3. Offene D-Dur-Skala für die Violine: In dieser Lektion werden wir tatsächlich die D-Dur-Skala in voller Tonleiter spielen , und wir spielen alle Noten do mi fa so te do, also die erste Note, die zweite Note, die dritte Note, die vierte Note, die fünfte Note, die sechste Note und die siebte Note. Wenn wir zu Dog do mia so la te do zurückkehren, ist es wirklich wieder eine Eins. Obwohl wir also acht Noten spielen, sind es in Wirklichkeit sieben, wobei eine wiederholt wird, eine Oktave voneinander entfernt Also fangen wir an und denken daran, dass es der offene Ton sein würde, dieser Abstand von der Nuss, der Abstand von zwei für das Scharf F. Und dann kommt der dritte Finger direkt neben die Röhre, und dann öffnet A eins, hoch, zwei, drei. Und das ist ein guter Moment, um den Unterschied zwischen niedrigen Zweien und hohen Zweien zu erkennen Unsere werden in erster Linie, zumindest zu diesem Zeitpunkt, immer etwa 1 Zoll von unserer Nuss entfernt Aber unsere Zweien können ein bisschen schweben, und der Unterschied besteht darin dass unser zweiter Finger eine hohe Zwei sein kann, was bedeutet, dass er weit von der Eins entfernt ist, oder eine niedrige Zwei, was bedeutet, dass er sehr nahe an der Eins ist Also eine niedrige Zwei oder eine hohe Zwei, niedrige Zwei oder eine hohe Zwei, eine niedrige Zwei oder eine hohe Zwei. Und dann die drei. Und die Drei werden es zu diesem Zeitpunkt eine normale Drei oder nur eine Drei nennen, es kann eine hohe Drei geben. Aber im Moment werden wir nur eine reguläre Drei haben, also wird es offen sein, eins, hoch, zwei, drei, und wir wiederholen das Ding auf dem SneaxString A. Okay, machen wir uns bereit, es zusammen zu spielen Also hier ist zuerst ein Beispiel, damit du es hören kannst. Wir werden mit einem Downbo beginnen. Dann gehe ich rückwärts. Ordnung. Lass uns das zusammen machen Und ich werde uns immer so dazuzählen. Ich werde gehen. Drei, zwei, eins. Bereit. Und nachdem ich bereit gesagt habe, wird die nächste Note die sein, die wir tatsächlich spielen. Also drei, zwei, eins, fertig, d, d. In Ordnung, also lasst uns das erledigen Fangen wir mit dem offenen D an. Drei, zwei, eins. Bereit? Hallo, zwei. Wiederhole das mit der nächsten Saite. Gehen wir jetzt direkt runter und wiederholen diese drei nicht. Also, nachdem wir die Drei oder den Deton gespielt haben, gehen wir direkt runter, zwei m. In Ordnung. Wir werden es wieder machen, ohne die Pause oben. In drei, zwei, eins. Bereit. Mm. Direkt wieder runter. Ordnung, übe deine Ein-Oktave-D-Fähigkeit und wir sehen uns in der nächsten Lektion 4. Übungseinheit D-Dur für die Violine: In dieser Lektion werden wir das, was wir auf unserer offenen Skala D, einer Oktavskala, gelernt haben, anwenden unserer offenen Skala D, einer Oktavskala, D, einer Oktavskala Und wir werden es zusammen mit einem Begleittrack spielen. Und so klingt es. Also hör dir zuerst an, wie es klingen wird, und dann spielen wir es zusammen. Bevor wir anfangen, zusammen zu spielen müssen wir eine wirklich wichtige Sache lernen. Und dann fangen wir an, diese Begleitmusik zu spielen. Es wird mit zwei langen Klicks wie diesem beginnen. Klick, klick. Danach gibt es vier schnellere Klicks. Klick, klick, klick, klick. Und nach diesem vierten Klick können wir anfangen zu spielen. Also, lass uns anfangen. Los geht's. Macom Nun, das ist ein Beispiel dafür, wie man die Skala mit voller Geschwindigkeit durchspielt die Skala mit voller Geschwindigkeit durchspielt Wir können das, was man Doppelzeit nennt, machen und doppelt so viele Noten spielen , wie wir möchten Anstatt diese langen Noten zu spielen, haben wir eine. Einfach doppelt so schnell. Und lassen Sie uns ein Beispiel dafür bekommen, wie sich das anhören wird . Doppelte Geschwindigkeit. Ordnung, wenn Sie etwas üben, können Sie im Moment vielleicht nicht die doppelte Geschwindigkeit üben. Keine Sorge. Im unteren Teil dieses Videoplayers gibt es einen kleinen Bereich, in dem Sie tatsächlich beschleunigen oder verlangsamen das Video tatsächlich beschleunigen oder verlangsamen können, sodass Sie es mit der für Sie richtigen Geschwindigkeit abspielen können . Wenn Sie es also etwas schneller brauchen , machen Sie es ein bisschen schneller. Wenn Sie es etwas langsamer machen müssen , machen Sie es etwas langsamer. Wie auch immer du dich am wohlsten fühlst , ist die Art und Weise, wie du für dich üben solltest. Und scheuen Sie sich nicht, sich selbst ein bisschen anzustrengen, nur am Rande, nicht in der Lage zu sein , sauber zu spielen und für ein paar Versuche etwas schneller zu üben , als Sie es können , und dann einen Rückzieher Und dann wirst du feststellen , dass du langsamer spielen kannst , ein bisschen einfacher als beim letzten Mal Und wenn du dich zwingst , das nächste Mal etwas schneller zu werden, wirst du feststellen, dass es noch einfacher ist, ein paar Klicks schneller zu machen. In den nächsten beiden Videos kannst du zusammen üben. eine war genau das gleiche Tempo , mit dem wir gerade üben, und das andere, das nächste, das etwas schneller ist , um dir zu helfen, dich selbst zu pushen. Üben Sie also zusammen mit diesen Taschen und Trucks, und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 5. Geigenübspur D-Dur 85 BPM: Dies ist ein Übungstrack, mit dem Sie Ihre D-Skala mit 85 Schlägen pro Minute spielen Sie Ihre D-Skala mit 85 Schlägen pro Minute Sie können es einmal oder zweimal versuchen. Wenn Sie Probleme haben, das Video auf dem neuesten Stand abzuspielen, verwenden Sie einfach die Funktion zum Ändern der Videogeschwindigkeit unten in Ihrem Videoplayer. 6. Geigenübspur D-Dur 105 BPM: Dies ist ein Übungstrack, mit dem Sie Ihre D-Skala mit 105 Schlägen pro Minute spielen Sie Ihre D-Skala mit 105 Schlägen pro Minute Sie können es einmal oder zweimal versuchen. Wenn Sie Probleme haben, das Video auf dem neuesten Stand abzuspielen, verwenden Sie einfach die Funktion zum Ändern der Videogeschwindigkeit unten in Ihrem Videoplayer. 7. Offene Tonleiter A-Dur 1-Oktav-Diskussion für die Violine: Willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir etwas über die offene Tonleiter A-Dur mit einer Oktave lernen die offene Tonleiter A-Dur mit einer Oktave Und genau wie beim D, vor ein paar Videos, haben vor ein paar Videos, wir einen großen 1-Zoll-Schritt zwischen der Nuss und der Eins geöffnet , wieder einen großen Schritt zwischen unserer Eins und unseren beiden und einen kleinen halben Schritt zwischen unseren beiden und unseren Dreien Und wir haben es auf beiden Saiten gespielt. Okay, wir machen genau das Gleiche mit der exakt gleichen Form. Und beachten Sie, dass ich von einer Form spreche. Die Form ist die Eins, die hohe Zwei und die Drei, die auf zwei aufeinanderfolgenden Saiten gespielt werden. Jetzt werden wir alles verwenden, was wir bisher gelernt haben, außer dass wir mit der A-Saite oder der zweiten Saite beginnen . Jetzt fängt es also mit offener A an. Die Eins statt auf der D-Saite beginnt auf der A. Das ist also eine B-Note, C scharf, D, oder öffne eins, hoch, zwei, drei, und dann ist die nächste Saite genau das Gleiche, was Die Eins statt auf der D-Saite beginnt auf der A. Das ist also eine B-Note, C scharf, D, oder öffne eins, hoch, zwei, drei, und dann ist die nächste Saite wir schon wieder gemacht haben. Jetzt haben wir also ein offenes E, ein scharfes F, ein scharfes G und dann eine A-Note oder eine offene Note, hoch, zwei, drei. Also, wenn Sie ein bisschen Schwierigkeiten haben , es zu verstehen, denken Sie daran, dass es genau das Gleiche ist, was Sie gerade getan haben. Ein Saitensatz höher auf der höheren Seite der helleren Töne. Ganz oben. Also öffne eins, hoch, zwei, drei, öffne, eins, hoch, zwei, drei. Übe etwas damit, gewöhne deine Finger an die Form und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 8. Offene Tonleiter Ein Dur-Beispiel für die Violine: Willkommen zurück. In diesem speziellen Video werden wir tatsächlich zusammen auf der Skala spielen, der offenen Form in A-Dur. Und das Öffnen bedeutet, dass wir gerade mit einer offenen Saite angefangen haben, und es wird die zweite Saite sein, auf der wir spielen. Dann der erste Finger. Eine hohe Zwei, also ist es für die drei wirklich nah. Nun zur offenen E-Saite. Dann eins, hoch zwei und dann nah dran für die Drei. Lass uns das noch einmal machen. Gehen Sie jetzt direkt wieder runter auf zwei. In Ordnung, lass es uns zusammen machen. In drei, zwei, eins. Bereit. Direkt wieder runter. Diesmal etwas schneller. In drei, zwei, eins. Bereit. Ordnung, übe etwas damit und wir sehen uns in der nächsten Lektion 9. Übungseinheit A-Dur für die Violine: Willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir gemeinsam mit einem Backing-Track üben. Das Wichtigste an diesen Begleitstücken ist, dass Sie gezwungen sind, rechtzeitig zu spielen, weil die Leute im Studio zu einem Schlagzeug-Track spielen die Leute im Studio zu einem Schlagzeug-Track spielen, den Sie nicht hören können, und der passt perfekt. Und dann ist die andere Sache, die passiert, dass man perfekt gestimmt spielen muss. Man kann eine Note spielen und sofort erkennen, ob sie nicht gestimmt hat oder nicht. Und Sie können vorsichtig kleine Änderungen vornehmen indem Sie Ihren Finger ein wenig oben oder nach hinten bewegen, sodass Sie immer sicherstellen können , dass Sie richtig spielen. In Ordnung, lassen Sie uns darauf eingehen. Wir werden uns zuerst anhören , wie es klingt , und dann spielen wir es zusammen wieder Ordnung. Jetzt, wo wir wissen, wie es klingt, spielen wir es zusammen. Mach weiter. Und für diejenigen von uns, die bereit sind, lasst uns zweimal spielen. Okay. Tolle Arbeit. Und denken Sie daran, dass Sie immer die Möglichkeit haben , das Video und die nächsten beiden Backingtracks zu beschleunigen oder zu verlangsamen . Sie können dann gleichzeitig üben und diese auch beschleunigen oder verlangsamen Ordnung, üben Sie etwas und wir sehen uns in der nächsten 10. Geigenübspur A-Dur 85 BPM: Dies ist ein Übungstrack für die Tonart A, 85 Schläge pro Minute Bemühen Sie sich, es zweimal zu versuchen, falls Sie es noch nicht getan haben. 11. Geigenübspur A-Dur 105 BPM: Dies ist ein Übungstrack für die Tonart A 105 Schläge pro Minute M. 12. Offene G-Dur 1 Oktav-Diskussion für die Violine: Willkommen zurück. Und wieder fangen wir an, über die Sache mit der Form zu sprechen. Und wir haben es zuerst auf unserer offenen Skala bemerkt, die offen eins bis 23 war. Und wir haben es auf beiden Saiten gemacht. Und wir werden dasselbe mit einer A-Saite machen. Dieselbe Form existierte. Und wieder stellen wir fest, dass wir genau dasselbe tun und feststellen, dass dieselbe Form existiert. Aber wir werden stattdessen mit unserer G-Saite beginnen , und das ist unsere letzte offene Saite wir neben dem E beginnen können, und wir können ab E nicht die gesamte Tonleiter spielen, obwohl sie aus einer sich verändernden Perspektive existiert, und wir werden später lernen, wie man sie verschiebt. Aber wir werden mit G beginnen und dann diesen einen Finger haben und dann eine hohe Zwei und dann eine Drei, dann gehen wir zur D-Saite über. Dann werden es die Eins, die Zwei und die Drei sein. Für die Notenperspektive sind es G, A , B, C, D, E , F scharf, N G. Natürlich gehen wir direkt wieder runter und wir spielen am Ende nicht zweimal die letzte Note. In Ordnung, ordnen Sie Ihre Finger, strecken Sie sie aus, machen Sie sie spielbereit, und wir sehen uns in der nächsten Lektion 13. Offene Skala G-Dur Beispiel: Willkommen zurück. In diesem Video werden wir die offene Form von G-Dur auf einer G-Dur-Skala , eine Oktave, Und wieder bedeutet das, do rem faCate do oder eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, Ordnung, wir werden es einfach zuerst hören und dann kommen wir zurück und spielen es zusammen In Ordnung, wir spielen es zusammen in drei, zwei. Bereit. Geh. Ich verdopple Geschwindigkeit und drei. Auf eins, los. Okay , jetzt, wo du deine Finger auf dieser offenen G-Dur-Skala hast dieser offenen G-Dur-Skala und wir langsam die Vorstellung bekommen , dass unsere Finger alle gleich sind, und solange wir der gleichen Struktur folgen, wird es uns gut Ordnung, übe etwas, finde deine Formen, fühle Versuche, alle Finger auf einmal in einer Blockposition nach unten zu legen, um zu versuchen, diese Form, diese Tonalität, diese Intonation zu fixieren Und wenn du bereit bist, sehe ich dich in der 14. Übungssession Open G-Dur: Lassen Sie uns unsere offene G-Skala üben. Aber zuerst hören wir es uns an, schauen, wie es klingt, und dann spielen wir es zusammen. Jetzt, wo du gehört hast, wie es klingt, lass es uns zusammen machen. Mach weiter. Ein letztes Mal. Ordnung, versuchen wir es in doppelter Zeit, wenn Sie mitmachen können In Ordnung, übe ein bisschen. Die nächsten beiden Videos sind für dich da, um dich selbst zu üben. Die erste hatte die gleiche Geschwindigkeit wie wir. Der zweite ist etwas schneller, damit du dich anstrengen kannst. Also, wenn du bereit bist und dich wohl fühlst, sehe ich dich in der nächsten Lektion. 15. Geigenübungsspur Open G-Dur 85 BPM: Dieser Übungstrack ist für die Tonart G 85 Schlägen pro Minute vorgesehen B 16. Geigenübungsspur Open G-Dur 105 BPM: Dieser Übungstrack ist für die Tonart G mit 105 Schlägen pro Minute vorgesehen O. 17. 3. Fingerskala Offene G-Dur-Diskussion für die Violine: Willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir eine neue Form lernen. Wir haben Form eins gelernt, bei der es sich um eine offene Form handelte. Und wir haben aus dieser offenen Form drei verschiedene Skalen gelernt . Dies ist das erste Mal , dass wir eine andere Form als unsere ursprüngliche lernen , und sie wird als dritte Fingerskala bezeichnet weil wir mit unserem dritten Finger beginnen. Und wenn wir nicht wissen, welche Zahlen unsere Finger sind, war das ein guter Zeitpunkt, um anzufangen. Das ist eins, zwei, drei und vier. Wenn Sie dazu kommen und Klavier gespielt haben , das war schon einmal eins, aber ein Daumen bekommt keine Zahl, also ist es einfache Kindermathematik, eins, zwei, drei, vier. In Ordnung, also fangen wir mit unserem dritten Finger an. Und wenn wir uns recht erinnern, als wir unsere offene Skala gemacht haben, haben wir eins, zwei, drei für einen G-Ton geöffnet Und da fangen wir an, und das ist die einzige Note, die wir auf der dritten Saite D spielen werden. Also fangen wir mit dieser Note an. Gefolgt von einem offenen A gehen wir direkt zu einer offenen Saite über. Das ist also auch eine Art offene Skala weil es sich um offene Noten handelt. Aber wir können auch unseren kleinen Finger benutzen , um dieselbe Anu benutzen zu können Und das werden wir etwas später verwenden. Für diejenigen von uns, die sich mit einem kleinen Finger noch schwer tun, können wir eine offene Note A verwenden. Also G-Ton, gefolgt von einem offenen A. Dann geht der erste Finger nach unten, dieselbe Position wie zuvor Nun, dieser ist ein bisschen anders, weil wir schon einmal einen High Two hatten Jetzt haben wir eine niedrige Zwei, sodass die Zwei direkt neben dem ersten Finger ist. Und dann geht die Drei runter. Und weil wir früher eine Zwei hatten, die nach oben gestreckt war und der dritte Finger sehr nah dran war, könnte es sein, dass unser dritter Finger etwas ungestimmt zur Ebene zurückgezogen unser dritter Finger etwas ungestimmt zur Ebene zurückgezogen wurde. Stellen Sie also sicher , dass es hoch ist und nach der Intonation, der richtigen Intonation, greift Wir haben also drei auf dem G-Ton, ein offenes A, ein B, ein C statt eines scharfen C. Es ist also eine niedrige Röhre. Dann die drei. Jetzt ein offenes E, gefolgt von einer Eins, die scharf F ist, und es ist nur ein normales, gefolgt von einer weiteren niedrigen Zwei. Und das bringt mich zurück zu G. Also, offen, eins, tief zwei, drei, offen, eins, tief zwei. Ich gehe gleich wieder runter. Ich fange mit dem G an, dann ein F scharf, offen, D, C, B, ein G. Ordnung, bringen Sie Ihre Finger in diese Position und es sieht so aus, als ob es ungefähr so aussieht. Wenn Sie sich darauf konzentrieren können, diese Position des dritten Fingers einzunehmen, wo sich diese beiden berühren und wir eine große Lücke zwischen dem Mittelfinger und dem dritten Finger haben , dann sind wir dabei, diese Formidee wieder herauszufinden Übe also etwas mit dieser Form, bereite dich darauf vor, und wir sehen uns in der nächsten Lektion 18. 3. Fingerskala Offenes G-Dur-Beispiel für die Violine: Willkommen zurück. In dieser speziellen Lektion werden wir unsere Geige in die Hände bekommen und sie tatsächlich spielen. Und ich werde diese G-Skala spielen, die dritte Fingerskala. Also versuche ich, es als den Begriff dritte Fingerskala zu betrachten, weil das neben der Form das Wichtigste sein wird , was wir daraus herausholen. Ich erinnere mich also daran, dass die Form der Eins und der Zwei sehr nahe kam, gefolgt von den drei , die weit entfernt waren. Und wir fangen wieder mit der dritten Saite an, einem G-Ton, mit der D-Saite. Also hören wir nur zu. Niedrig zwei. Niedrig zwei. Zurück zu drei. Und lass es uns zusammen in drei, zwei, eins machen. Bereit. Wir zwei. Zurück nach unten. Videolektionen angeht, so wie wir es gerade tun, werden wir einen Begriff haben, der als aktiver Schüler oder als passiver Schüler bezeichnet wird, und nichts davon bedeutet wirklich etwas anderes als die Aktion, die der Schüler während das Video abgespielt wird. Und wenn wir das rechtzeitig machen, bist du ein aktiver Student. Sobald ich also anfange, eine Note zu spielen, spielst du sie, und sobald ich anfange, eine weitere Note zu spielen , spielst du sie auch. Und dann ist da noch der passive Student, mich eine Note spielen hört und dann eine Sekunde wartet, sie einbezieht, wirklich herausfindet , was gerade passiert ist, und sie dann spielt Ich möchte wirklich, dass du eher ein aktiver Student bist als ein passiver Student, weil wir dadurch gezwungen sind, rechtzeitig zu spielen Es zwingt uns, reaktiv zu sein und intuitiv zu wissen, wann die nächste Note kommen wird. Also versuche es genauer zu spielen, wenn ich es spiele. Also gut, übe etwas mit deiner dritten G-Fingerwaage und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 19. 3. Fingerskala Offene G-Dur-Übungseinheit für die Violine: In Ordnung, inzwischen kennen Sie die Vorgehensweise. Ich spiele es zuerst zusammen mit einem Begleittrack, damit du es hören und es irgendwie in dein Gehirn bekommen kannst, und dann kommen wir zurück und spielen es zusammen Ordnung. Nun, weißt du, wie es sich anhört? Lass uns zusammen spielen. Mach weiter. Ordnung. Und jetzt zur doppelten Geschwindigkeit. Lass es uns zusammen machen. Letztes Mal. Ordnung, die nächsten beiden Videos sind Hintergrundlektionen , sodass Sie selbst üben können Auch das erste Video wird das gleiche Tempo haben wie wir, aber es gibt dir die Möglichkeit, selbst zu üben Und der zweite kann dich ein bisschen pushen und dir ein bisschen mehr Geschwindigkeit geben. Ordnung, übe ein bisschen und wir sehen uns in der nächsten Lektion 20. Geigenübspur 3. Fingerskala G-Dur 85 BPM: Dieser Begleittrack dient zum Üben der Tonart G auf der dritten Fingerskala mit 85 Schlägen pro Minute 21. Geigenübungsparcour, 3. Fingerskala G-Dur 105 BPM für die Violine: Dieser Begleittrack dient zum Üben der Tonart G auf der dritten Fingerskala mit 105 Schlägen pro Minute 22. 3. Fingerskala Offene C-Dur-Diskussion für die Violine: In dieser Lektion werden wir genau das Gleiche tun, weil wir genau dieselbe Form machen, die wir beim letzten Mal gelernt haben. Diese Form wurde als dritte Fingerskala bezeichnet. Was wir vorher gemacht haben, ist das G, und wir haben mit einer G-Note angefangen und dann haben wir eins, tief zwei, drei, eins, tief zwei geöffnet. Und was daran wichtig ist, ist, dass wir mit einem dritten Finger angefangen haben. Deshalb nennen wir es eine dritte Fingerwaage. Und wir werden einfach dasselbe Muster nehmen, dasselbe Ding , das wir dasselbe Muster nehmen, dasselbe Ding , das zuvor gemacht haben, und wir werden es um einen Satz Saiten auf die untere Seite verschieben . Jetzt fängt es mit der G-Saite an, aber mit einem C-Ton, und daraus wird eine C-Skala. Es wird also drei offen sein, eins, tief zwei, gefolgt von drei, offen, eins, tief zwei. Drei, offen, eins, niedrig, zwei, drei, offen, eins, tief zwei und wieder zurück. Niedrig zwei. Auch diese Form sieht so aus. Wenn ich also meinen ersten Finger direkt neben meinem zweiten Finger habe und eine große Lücke zwischen meinem zweiten Finger und meinem dritten Finger, geht es uns gut. Also gewöhne dich an diese Form, bereite dich darauf vor und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 23. 3. Fingerskala Offenes C-Dur-Beispiel für die Violine: In dieser Lektion werden wir unsere neue dritte Fingerskala auf einer C-Note verwenden unsere neue dritte Fingerskala , die mit der G-Saite beginnt . Und so klingt es. Also hören Sie zuerst zu und dann machen wir es zusammen. Viel. Niedrig, zwei. Niedrig auch. Ordnung, machen wir es zusammen in drei, zwei, eins Bereit? Ordnung, üben Sie selbst etwas damit, bevor wir anfangen , mit dem Background-Track zu üben Übe etwas , fühle dich selbstbewusst und wir sehen uns in der nächsten Lektion 24. 3. Fingerskala C-Dur Übung für die Violine: In dieser Übungssitzung spielen wir unsere C-Skala zu einem Backing-Track mit einer dritten Fingerskala. Und wie immer spiele ich es zuerst, damit Sie hören können, wie es klingt, und danach spielen wir es zusammen. In Ordnung, hast du die Gelegenheit, es zu hören? Lass uns jetzt zusammen spielen. Und für diejenigen von uns, die eine schnelle Herausforderung suchen, um ein bisschen doppelt zu spielen, los geht's. Ein letztes Mal. Und Ordnung, falls du noch nicht die Gelegenheit hattest, es zweimal zu machen, ist es jetzt an der Zeit, genug Selbstvertrauen zu bekommen , um es versuchen zu wollen Und auch hier können Sie das Video jederzeit auf Ihre Geschwindigkeit reduzieren und dann langsam beschleunigen , wenn Sie sich wohler und selbstbewusster mit diesen schnelleren Notizen In Ordnung, also übe etwas. Die nächsten beiden Videos werden wieder als Begleitmusik dienen, für dein Training ohne mich, und dann eins, das etwas schneller um dich wirklich ein bisschen zu pushen Und sobald du etwas geübt hast, fühlst du dich sicher. Wir sehen uns in der nächsten Lektion. 25. Geigenübspur 3. Fingerskala C-Dur 85: Hier können Sie bis zur Tonart C, dritte Fingerskala, mit 85 Schlägen pro Minute üben . 26. Geigenübspur 3. Fingerskala C-Dur 105: Hier können Sie bis zur Tonart C, dritte Fingerskala, mit 105 Schlägen pro Minute üben dritte Fingerskala . Oh 27. Geschlossene 3. Fingerskala Diskussion (4. Finger) für die Violine: Willkommen zurück. Nachdem wir die dritte Fingerwaage durchgegangen sind, haben wir erwähnt, dass man sie auch mit einem vierten Finger ganz schließen kann. Das heißt also, dass es überhaupt keine offenen Fäden gibt. Und tatsächlich würde das so aussehen. Wenn es also eine G-Skala wäre, wären es drei. Die Vier reicht weit, also gibt es dort einen großen Raum. Und so haben wir und diese Notiz sollte dieselbe sein wie unser offenes A. Also haben wir drei, vier, eins, tief, zwei, drei. Statt Open E spielen wir eine Vier. Was für eine lange Strecke. Da ist dieser große Raum, gefolgt von eins und dann tief zwei. Okay, und das Gleiche gilt , wenn wir die C-Skala spielen , beginnend mit diesem C-Ton. Also werden wir mit den Dreien beginnen. Das ist die C-Note, gefolgt von der großen langen Strecke. Beachten Sie das Leerzeichen dort. Gefolgt von Eins, Niedrig, Zwei, Drei, hier ist wieder der kleine Finger, vier, eins, zwei Also nochmal, das ist drei, vier, eins, tief, zwei, drei, vier, eins, tief zwei Und was das Geniale daran macht wenn wir es schließen und wenn wir es schließen können, ist, dass wir jetzt unsere Finger auf unserem Griffbrett beliebig bewegen können, und wir können eine fertige Tonleiter spielen Also, wie das aussieht, und wir müssen noch nichts davon wissen Wir schauen es uns nur an. Wir haben also eine Skala, das wäre eine G-Skala, weil wir mit einer G-Note beginnen. Aber jetzt nehmen wir an, ich möchte zu einer Amy aufsteigen und spiele dieselbe Skala. Und es ist geschlossen. Es gibt keine offenen Stellen dafür. Das heißt, ich konnte diese geschlossene dritte Fingerskala spielen , solange ich meinen vierten Finger benutzen konnte. An dieser Stelle wird es also wichtig, zu versuchen, den vierten Finger zu benutzen, um ihn zu schließen. Wenn dir die offene Saite zur Verfügung steht, eröffnet das ein paar nette Möglichkeiten eine, ähm, offene Saite zu erklingen Aber für den Moment, in den nächsten beiden Lektionen, stellen Sie sicher, dass Sie Ihren vierten Finger für die geschlossene dritte Fingerwaage verwenden Ihren vierten Finger für die geschlossene dritte Fingerwaage Ordnung, gewöhne dich daran, gewöhne dich daran, nach dem vierten Finger zu greifen, und wir sehen uns in der nächsten Lektion 28. Geschlossene 3. Fingerskala G (4. Finger) Übungseinheit für die Violine: Lassen Sie uns kurz eine dritte Fingerskala für ein G üben und dabei unseren vierten Finger benutzen, um sie zu schließen. Und wir werden mit der dritten Saite beginnen. Und mit unserem dritten Finger, und es wird so klingen. Wir haben drei. Erreiche diese vier. Eins, niedrig, zwei, drei, vier. Eins, tief zwei. Okay, versuchen wir es zusammen in drei, zwei, eins. Bereit. Hier ist die große Reichweite. Schlecht runter auf der Skala. Große Reichweite bis vier. Diesmal etwas schneller. Ordnung. Nun, da wir diese Grundidee haben, machen wir sie zu einem Background-Track. Wir spielen zusammen. Ein letztes Mal. Ordnung, üben Sie mit der dritten Fingerskala auf G schließen Sie sie mit dem vierten Finger und schließen Sie sie mit dem vierten Finger. Wir sehen uns in der nächsten Lektion 29. Geigenübspur Geschlossene 3. Fingerskala G-Dur 105 BPM mit dem 4. Finger: Hier üben Sie bis zur Tonart G (geschlossene dritte Fingerskala), wobei Sie Ihren vierten Finger anstelle einer offenen Saite mit 85 Schlägen pro Minute 30. Geschlossene 3. Fingerskala C (4. Finger) Übungseinheit für die Violine: In dieser Übungseinheit verwenden wir das Gleiche wie beim letzten Mal, aber statt der G-Skala mit geschlossenem dritten Finger verwenden wir die C-Skala bei geschlossenem dritten Finger. Hören wir uns also an, wie es klingt, und üben wir es dann gemeinsam. Ordnung, weißt du, wie es sich anhört ? Also lass es uns zusammen spielen Mm Ein letztes Mal. Okay, gewöhne dich wirklich an diese vierten Finger, denn sie werden in der nächsten Lektion wirklich ins Spiel kommen Also übe ein bisschen und wir sehen uns dort. 31. Geigenübspur Geschlossene 3. Fingerskala C-Dur 85 mit dem 4. Finger: Hier können Sie bis zur Tonart C ( geschlossene dritte Fingerskala) üben und dabei geschlossene dritte Fingerskala Ihren vierten Finger anstelle einer offenen Saite mit 85 Schlägen pro Minute verwenden.