„Train the Trainer“-Grundlagen: Masterclass in Erwachsenenbildung

1. Einführung in den Kurs: - Hallo. Mein Name ist Jason T. Dick, und ich habe etwas Unglaubliches mit dir zu teilen. Unsere Meisterschaft in der Erwachsenenbildung. Kurs. Sie sind dabei, auf einige der umfassendsten, leicht verständlichen Erwachsenenbildungstechniken zu stoßen, die überall verfügbar sind. Seien wir ehrlich, Erwachsenenbildungsexperten sind ein Cent ein Dutzend. Wie trennt man also diejenigen, die das Gespräch führen, von denen, die nur einfach reden. Erhalten Sie Ihre Zertifizierung für Erwachsenenbildung heute . Zunächst werden Sie sich mit den vier Lernstilen von Erwachsenen vertraut machen und wie Sie das Lernen maximieren können , indem Sie allen gleichzeitig unterrichten. Sie werden auch den Fünf-Schritt-Ansatz zum Aufbau von Glaubwürdigkeit lernen, der selbst die härteste Klasse bekommt , um an Sie zu glauben. Hör dir zu und vertraue dir. Hören Sie, ich kann weiter und weiter über die Schmerzpunkte gehen, die wir in diesem Meisterschaftskurs lösen werden. Oder Sie könnten sich selbst einen großen Gefallen tun und unsere Kursseite heute ansehen und sehen, wie wir Sie so weit bringen, dass Sie alle Auszubildenden motivieren und gleichzeitig Engagement und Bindung erhöhen können . Beim letzten Mal ist es dein Anruf. Lassen Sie diese Gelegenheit vorbei oder beantworten Sie die Tür Wenn Gelegenheit wird nicht. Ich freue mich darauf, Sie auf der Innenseite zu sehen 2. Willkommen beim Kurs, Lass uns los!: Guten Morgen. Ich denke, wir werden weitermachen und loslegen. Mein Name ist Jason T. Dick. Ich bin ein professioneller Trainer von Trainern. Das ist es, was ich für einen Lebensunterhalt tue. Ich habe vor etwa 20 Jahren angefangen, Junior High School und High School zu unterrichten. Ich habe meine Master in Undergrad und Bildung, und seitdem mache ich Bildung und Ausbildung. Ich unterrichtete die High School seit etwa sieben Jahren, Junior High für zwei Jahre davor, und seitdem bin ich etwa 10 Jahre in der Ausbildung tätig, also unterrichte ich eine Reihe von Trainern. Ich begann, viele Menschen in der Gesundheitsbranche auszubilden, so Ärzte und Krankenschwestern und Onkologen und Radiologen und Rechnungssteller und Scheduler und so weiter . Und jetzt habe ich Trainer ausgebildet, also verbrachte ich viel Zeit im Klassenzimmer, um Trainer zu beobachten ihnen Feedback zu geben. Ich habe viel Zeit damit verbracht, Klassen wie diese grundlegende zu unterrichten, im Grunde mit der persönlichen Entwicklung von Erwachsenen zu helfen, mit welchen Zielen die Erwachsenen haben, wenn es darum geht, Bildung und berufliche Entwicklung zu unterrichten . Also freue ich mich sehr, hier zu sein. Ich liebe es, zu unterrichten, und ich liebe es, Lehrer zu unterrichten. Es ist eines meiner Lieblingsdinge. Es ist im Grunde das, wofür ich geboren wurde. Und wenn Sie etwas finden, das Sie lieben und gut darin sind, und Sie können diese zusammenstellen, ist das eine ziemlich ordentliche Sache. Also habe ich das Glück, das zu haben. Und ich bin sehr froh, mit euch allen hier zu sein. Ich traf jeden Einzelnen von euch, den ich tatsächlich getroffen habe, wenn ihr ihnen hallo sagen wollt , habe ich sie getroffen. Sie sind sehr nett zu dir. Erhalten Sie die Chance, sie heute kennenzulernen. Und was wir tun werden, ist das. Ich möchte loslegen, indem ich dich nur ein bisschen mehr kennenlerne. Wenn Sie also Ihre Gefährten hier öffnen, rufe ich diese Begleiter in Arbeitsmappen an. Wir beginnen auf der zweiten Seite dort. Sprechen Sie für eine Sekunde über dieses Programm. Ich möchte, dass du dir eine Sekunde nimmst und deinen Verstand klar machst. Das ist auf Seite Null, um dir den Kopf zu klären, und ich möchte, dass du darüber nachdenkst, was du hergekommen bist, um zu bekommen. Also hier ist der Deal. Ich werde für dich modellieren. Alles, was ich Ihnen vorschlagen werde. Ich war in vielen Bildungsklassen, und ich sehe eine Menge Leute erzählen, wie man lehrt und wie man trainiert und professionell entwickelt. Und eines der Dinge, die mich wirklich stört, wenn ich zu einem Unterricht gehe, sagen sie: Nun, Nun, hier ist, was du tun solltest, aber sie zeigen dir nicht, wie es geht. Also werde ich Ihnen alles zeigen, was ich vorschlage. Ich werde alles für dich modellieren. Und wenn du zu anderen Zeiten kommst, siehst du, wie ich trainiere, wirst du dasselbe sehen. Also werde ich damit anfangen, indem ich dich tatsächlich darum bitte, heute zwei Hüte zu tragen. Ich möchte, dass du den Trainingshut und den Trainer-Hut trägst. Ihr werdet alle in irgendeiner Kapazität trainieren. Ich habe dich gerade getroffen, und ich habe gerade herausgefunden, dass du einen Moderator vorstellst, der etwas trainiert ist. Ich möchte, dass du darüber nachdenkst, okay, ich bin eine Ausbildung, die ich heute von Jason lernen werde. Was immer es ist, kann ich. Aber ich bin auch der Trainer, also möchte ich analysieren, was er gerade tut. Funktioniert es für mich? Warum? Warum nicht? Funktioniert es für die Person neben mir über die Person neben ihnen? Wie wäre es mit der Person neben etwa, wenn sie gerade nicht für Sie funktioniert, könnte es für sie funktionieren. Und es könnte für euch beide zu unterschiedlichen Zeiten funktionieren, und wir müssen herausfinden, was das sind. Also werde ich damit anfangen. Und ich werde Sie auch bitten, ein klares Bild in Ihrem Kopf zu haben für das, was Sie wollen. Ich gebe dir jetzt drei Minuten, um das herauszufinden. Ich möchte, dass Sie 123 Minuten nehmen, und ich möchte, dass Sie die drei wichtigsten Dinge auf dieser Seite aufschreiben, die Sie aus diesem Programm herausbekommen möchten . Und dann werde ich dich bitten, dein Top mit uns zu teilen. Ich will herausfinden, was du willst, und dann werde ich das heute erfüllen. Also Ihre Top 3 in Stern die eine, die absolut Ihre Lieblings-drei Minuten, während Sie füllen diese aus, weiter gehen und füllen Sie diese aus. Ich werde Ihnen vorschlagen, dass, wenn ich zu Workshops gehe, mein Ziel ist, eine Sache zu bekommen, die ich morgens und nachmittags mitnehmen kann. Mein Ziel heute für Sie ist es, jedes Mal 12 zu bekommen. Also 24 insgesamt denkt, dass Sie zum ersten Mal hier oder so gelernt haben. Das ist ein kleiner Ableger von dem, was du gelernt hast. Dass Sie sich auf eine andere Weise bewerben können. Das ist also mein Ziel für dich. Ich werde Sie bitten, an diesem Kurs teilzunehmen. Du wirst eine Menge Dinge mit mir machen. Es wird nicht nur eine passive Lernumgebung sein. Du wirst heute ein sehr aktiver Teilnehmer sein und viele Dinge schreiben. Sie werden viel mit anderen Menschen diskutieren, die mit anderen Menschen arbeiten, all Ihren Trainern oder Lehrern oder Moderatoren. Das wird also etwas sein, das natürlich zu dir kommt. Und ich werde auch vorschlagen, dass Sie das unten auf der Seite schreiben, dass es vier Dinge gibt, die Sie heute tun sollen, die Sie vielleicht noch nicht getan haben. Die 1. 1 ist, sich während der gesamten Sitzung Notizen zu machen. Jetzt werden Sie feststellen, dass jeder von Ihnen eine Arbeitsmappe erhalten hat, 50% der Lernenden da draußen und brauchen diese dringend. Die andere Hälfte könnte es nehmen oder lassen. Fragen Sie sich , wer sind Sie? Sind Sie der Typ, der gerne Dinge aufschreibt und Dinge auf das aufschreiben muss, was ich Synthesize-Informationen nenne? Oder sind Sie der Typ, der das nicht tun muss? Und du kannst die Dinge so oder so verstehen, egal, was du bist, ich werde dich trotzdem bitten, es heute zu tun. Ich mag es, die beiden Dinge als Trainer auszugleichen, den Ärgerfaktor und den Lehrfaktor. Lernfaktor. Viele Leute, die mich belästigten, Jason, Jason, dass du all diese Fragen so frustrierend gestellt hast, dass ich all diese Fragen für dich beantworte . Ich musste all diese Notizen so verärgert machen. Nun, das ist ärgerlich. Aber haben Sie gelernt? Das ist das Ziel. So lernen oder Ärger, wir wollen sicherstellen, dass wir Ärger minimieren und das Lernen maximieren. Das ist unser Ziel. Also, wenn das der Fall ist, ein paar andere Dinge werde ich vorschlagen, nachdem Sie dieses Programm überprüft haben, dass dies nicht nur eine Arbeitsmappe für heute ist . Dies wird Ihr Begleiter Führer für eine lange Zeit zu kommen. Also schlage ich vor, dass Sie dies mindestens einmal pro Monat überprüfen. Überprüfen Sie dieses Programm immer und immer wieder einmal pro Monat für drei Monate. Machen Sie eine Verpflichtung, dies für 90 Tage zu tun und verbringen Sie etwa eine Stunde pro Tag mit diesem und einigen der anderen Programme, die Sie sehen werden. Wenn du das tust, wirst du viel davon rausholen. Es kommt nicht nur hierher. Es ist auch danach. Also wird Philipps anfangen. Du wirst es mir wirklich schnell sagen. Was ist die Sache, die, wenn Sie das am Ende des Tages bekommen, haben Sie das Gefühl, dass es sich gelohnt hat, hierher zu kommen? Das ist es, was ich wissen will. Und das werde ich für dich treffen. Also wird Fleet voran gehen und mit Ihnen beginnen. Mein ich meine, Gold. Hier erfahren Sie, wie Sie Ihre Lernenden motivieren können. Sehr nett. Danke, Lauren. Wir fahren hier rüber. Es ist ein Publikum zu erobern. Sehr nett. Die Bäume haben Kauf Teilnehmer Kauf erhalten. Also willst du, dass du deine ursprüngliche Hook sie. Okay. Willst du sie haken? Hab es. Danke. Patrice. Sollen wir hier rüber fahren? Sicher. Du kannst passieren. Du bist gerade hier. Das ist in Ordnung. Ja, Mark, wir haben es. So, wie man effektiv kommuniziert. Natalie. Das hat gemacht. Ah. Wie kann man die Aufmerksamkeit zurückbekommen, nachdem es verloren ist? Gut. werden wir besprechen. Danke, Natalie. Jacob. der Lage sein, alles Interessante zu machen. Also willst du diese wirklich langweiligen Themen lehren? Du musst uns wirklich langweilige Themen beibringen. Hab es. Danke. Aufschütteln. In Ordnung. Also, Peggy, stellen Sie eine Verbindung mit der Gruppe her. Erzähl mir davon. Was meinen Sie damit, sich mit der Gruppe zu verbinden? Ich schätze, es ist Teil von, aber auch bekam es. Ein Publikum fühlt sich also wohl, Fragen zu stellen, ist eigentlich ein Teil des sogenannten Berichts. Also gibt es Glaubwürdigkeit. Und dann gibt es einen Bericht. Und das ist Teil des Berichts. Jeder fühlt sich wohl, ist immer die Nummer schlecht Kategorie. Also besprechen wir das auch. Danke. Ich habe dich nicht getroffen, Tammy. Schön, Sie kennenzulernen. Und was würdest du gerne aus denen rauskommen, die gerade reingekommen sind? Sie können auf Seite Null auf die eine oder zwei Dinge aufschreiben, die Sie gerne aus diesem Kurs herausbekommen würden , dass, wenn Sie es bekommen, Sie das Gefühl haben, dass heute Ihre Zeit wert war. Wir diskutieren diese herum. Also, Tammy, hast du einen von der Spitze deines Kopfes dynamisch und einnehmend? Gut. Danke. Als Nächstes. Ich habe dich auch nicht getroffen. Kelly. Schön, dich kennenzulernen , Kelly, aber ich auch uh huh. Geschichtenerzähler. Weißt du, es ist interessant. Es gibt vier Persönlichkeiten von Menschen, die trainieren und eine Persönlichkeit ist besonders gut in Geschichten. Sie können sich zentrieren, indem Sie dies lernen , aber auch, ich werde Ihnen vorschlagen, dass Sie finden müssen, was es ist, dass Sie und Ihre Persönlichkeit am meisten halten. So ist das Geschichtenerzählen. Ist es Kleinigkeit? Ist es hier oben aufzutreten? Ich habe einen Kumpel, der Trainer ist. Er liebt es, aufzutreten. Ich kann das nicht tun, aber er wird tatsächlich seine Ausbildung bekommen, ist, ihn anzuflehen, ein Wagenrad für ihn zu machen, für sie. Und ich würde wissen, dass ich mich nie tun könnte. Aber ich erzähle gerne Geschichten. Das bin ich also. Also musst du herausfinden, was es ist. Du bist es. Aber Storytelling ist eine große zentrierende Sache zu tun. Nächste. Eigentlich nicht, Eric, Eric, ich habe dich kennengelernt. Wir haben hier gekippt. Also, Erica, was ist dein Hauptziel? hier. Hab es. Groß Wir fangen heute sofort mit dem Kauf an, also ist das großartig. Am nächsten Tag. Ich glaube nicht, dass ich dich getroffen habe, Irene. Schön, Sie kennenzulernen. Irene. Haben Sie etwas Besonderes, das Sie heute gerne bekommen möchten? Ja. Okay. Also alles, was es erwähnt wurde. Also haben sie all die guten genommen. Alles klar, gut. Lass uns hier rüber gehen, Jim. Okay. Eigentlich, um okay, du bist schon angefasst, um sicherzustellen, dass es eine Menge Oh, ja, geh einfach. Also, was habe ich heute bisher getan, damit du dich wohl fühlst? Einige von euch mögen sich noch nicht wohl fühlen, aber keine Sorge, Sie werden es sein. Aber was habe ich bisher getan? Dadurch fühlen sich einige von Ihnen wohl. Ja. Ich kam direkt zu dir und stelle dir Augenkontakt vor. Hast du bemerkt, dass ich auf deiner Ebene bin, wenn du stehst? Was ich tue, stand ich, wenn du saß, saß ich. Und wenn du immer zuhörst, wie ich es jetzt tue, ist das volle Engagement. Genau, wenn man jemandem zuhört. Haben Sie schon mal zugehört? Du hörst mir also nicht mal zu? Hattest du das jemals passiert? Männer im Zimmer müssen Sie jetzt zuhören. Was sagen die Leute, wenn sie sagen, du hörst mir nicht mal zu? Was meinen sie damit? Dass du mich nicht ansiehst. Das ist also eine Möglichkeit, es zu sagen. Also, wenn du jemandem zuhörst, sieh sie dir an. Das ist die einzige Zeit. Übrigens, wenn ich hier oben stehe, werde ich meine Hände hier haben, und ich werde schreiben und nur eine Person ansehen. Die anderen Male werde ich meine Hände hier unten zur Seite haben. Das ist die gängigste, komfortabel aussehende Haltung in meinen Augen. Sie werden sich im ganzen Raum bewegen. Aber jetzt, da ich Jim zuhöre, mache ich das und tue das. Er weiß, dass es gerade er ist. Ich bin sehr daran interessiert, was Jim zu sagen hat. Und wenn man das aufschreibt, was sagt ihm das? Ich meine Geschäft. Ja, du schon mal in einem tollen Restaurant? Der Kellner oder die Kellnerin? Sie können nur merken, dass Sie bestellen, aber die meiste Zeit schreiben sie es auf, und wenn sie es tun, lehnen Sie sich immer wieder Menschen in ihrem Sitzziel zurück. Gut. Er hat es richtig verstanden. Das ist es, was ich tun will. Also machen Sie eine Notiz jetzt, dass eines der größten Dinge, die Sie tun können, um Bericht erstellen machen ihn wohl fühlen, ist es, Bedürfnisse zu erfüllen. Es ist eine der besten Möglichkeiten, dies zu tun, ihre Bedürfnisse zu erfüllen und um jemandes Bedürfnisse zu erfüllen. Was musst du tun? Du musst es holen. Das mache ich gerade. Viele von euch fragen sich, warum er durch den Raum geht und alle fragt und ihn auf die Stelle bringt, was ihre Ziele sind? Nun, das ist etwas, was ich plane. Ich mache das jedes Mal. Ich will herausfinden, was du brauchst, und dann werde ich es für jeden von euch treffen. Nun, einige von euch sagen: Nun, Nun, ich will nur alles wissen. Also werde ich dir alles beibringen, außer dem Rest von dir. Wenn du eins wissen willst, werde ich das treffen. Und wenn ich es treffe, werde ich es auf meinem Sitzplan abchecken. Das ist mein Sitzplan. Sieht aus wie dieses Zimmer, das wir gestern gemacht haben. Und was Sie tun können, ist, Sie können sie nehmen, schreiben ihren Namen direkt auf diese Sitzkarte und dann direkt darunter, dass Sie die eine Sache aufschreiben , aus der sie heute raus wollen, denn wenn Sie das treffen, werden sie viel sein glücklicher. Es ist wie jemand, der seine Bedürfnisse in einem Restaurant erfüllt, wo er etwas bestellt . Sie bekommen das Essen und sie lieben es. Also danke, Jim. Das war eine schöne Tangente, Kathy, sagte ich. Es gab eso. Behalten Sie es, wenn es so ist, Das ist interessant. Es gibt, wenn Sie sich engagieren, wir sprachen über Glaubwürdigkeit und Bericht. Es gibt 1/3, was Sie tun müssen. Sind irgendwelche Trainerknoten zu engagieren? Und wenn du dich engagierst, gibt es drei Möglichkeiten, das zu tun. Sie müssen ihre Aufmerksamkeit aufrechterhalten. Du musst sie sofort einhängen. Das ist derjenige, den jeder sagt, ich will, dass ich den Kauf bekommen will und dann musst du die Aufmerksamkeit zurückbekommen. Wenn es verloren ist, und das ist genau das, woran Kathy interessiert ist. Du solltest wissen, dass du jetzt wahrscheinlich zwei Dinge draußen haben solltest. Vielleicht möchten Sie ein separates Notizbuch für Zeiten haben, in denen ich einfach etwas sage, weil jemand angeschüttet hat und es gute Nuggets geben wird, die Sie daraus bekommen können. Und dann ist die andere Sache, die Sie wollen, diese Arbeitsmappe vor Ihnen. Alles, was ich tue, wird zu einem t mit dieser Arbeitsmappe folgen. Ja, und einige von euch sagen gerade jetzt. Oh, Gott sei Dank. Wenn du das bist, bist du ein Schrittlernender. Sie lernen gerne durch Schritte und Sie mögen, strukturieren sie Erwartungen. Und du liebst es, wenn es praktisch ist. Wenn Sie das sind, sollten Sie Ihre 25% der Lernenden kennen, und Sie werden sich verzweifelt an diesem Arbeitsmappe festhalten. Keine Sorge, wir werden Struktur für Sie haben. Also danke, Kathy. Jetzt haben wir noch eine Kathy. Was möchten Sie? Als ob er Stock ist, so dass Sie Ihre Nachbarn ändern. Und ah, hast du gehört, was sie gesagt hat? Wie man lernt, zu bleiben und dann Ergebnisse zu messen. Also, das ist wirklich gut, ich denke, für ein großes Ganze, könnten Sie das wirklich aufschreiben wollen. Was ich tun werde, ist, wenn du irgendwo ein Stück Papier hast, kannst du diesen Brief in deine Notizen schreiben. Wenn Sie eine Notiz haben, ein separates Notizbuch. Du könntest einfach ein leeres Stück Papier rausnehmen und das schreiben. Andernfalls können Sie einfach Ihren Begleiter herausnehmen und zu einer leeren Seite wechseln, vielleicht auf der ersten Seite. Aber ich werde Ihnen vorschlagen, dass es fünf Dinge gibt, die Sie in jedem Klassenzimmer tun müssen . In der ersten ist Glaubwürdigkeit. Jetzt komme ich in einer Sekunde zu Cathy, aber lasst uns die fünf runter bringen. Die zweite 1 ist Bericht. Wir werden in einem Moment darüber reden, was jeder von ihnen ist. Glaubwürdigkeitsbericht. Die 3. 1 ist, jemanden zu engagieren. Der 4. 1 ist, sie zu lehren, und der 5. 1 ist, alles zu beantworten, was sie irgendwelche Fragen haben, die sie jetzt haben. Wenn Sie sich diese fünf ansehen, hat jedes Ihrer Ziele unter einem dieser alle gelebt. Einige von Ihnen sagten, ich möchte es für die Menschen bequem machen. Das ist, was Jim sagte, das lebt unter welchem Bericht. Andere von Ihnen sagten, ich möchte sicherstellen, dass, wenn sie sich verirren, ich ihn zurückholen kann, oder ich will kaufen, dass unter dem, was Engage und Cathy gerade gesagt . Ich möchte wissen, wie man das Lernen hält und dann feststellen kann, ob sie es haben. Sie sagte tatsächlich Messen Ergebnisse, die ist, lehren alle Lernenden. Und es gibt zwei Möglichkeiten, allen Besitzern beizubringen. Sie machen die Dinge leicht zu verstehen, und dann finden Sie heraus, ob sie es verstehen, und ich werde Ihnen zeigen, wie man beide macht. Das ist also ein wirklich guter. Chris. Was möchten Sie? Willst du ihn interessieren? Gut. Chris unterrichtet Kalkül, und ich habe Kalkülunterrichtet, eigentlich in der High School, und das war einer von denen, als du es zum ersten Mal unterrichtest. Chris unterrichtet Kalkül, und ich habe Kalkül unterrichtet, eigentlich in der High School, Ich unterrichtete Englisch und Kalkül in der High School, und Englisch war viel einfacher, Leute Interesse an Kalkül zu halten. Aber sobald Sie herausgefunden haben, wie man, sobald Sie den Kauf bekommen, lieben sie es. Dies ist also einer von denen, die Sie jedes Thema tun können. Ich bin überzeugt, dass Sie kaufen und es interessant machen können. Wir zeigen Ihnen, wie Sie das als Nächstes tun. Ich habe Sie noch nicht getroffen, weil tatsächlich, wenn Sie jeden Namen kennen bis Mittag oder auf halbem Weg durch Ihre Klasse, welches von denen ist, dass sich dort treffen wird. Bericht? Ja. Gut. Wir werden all diese heute abdecken, also ist es riesig, Namen zu wissen. Aber ich kenne deinen Namen . Rostig. Schön, dich kennenzulernen, Rusty. Was machst du? Sehr nett. Und was würdest du heute gerne rauskommen, Rusty, bevor es klar ist oder okay? Also führen Sie die Verbindung mit jedem. In Ordnung. Danke, alle. Hast du es? Ja. Hab es. Jetzt will sie alle engagieren und alle einbeziehen und ihnen helfen, zu verstehen und Partnerschaft zu bekommen . Sie ist wirklich auf das Engagement da oben, und wir werden das sicher abdecken. Und sie fragte: Wie erinnerte ich mich an Namen? Wenn Sie eine Notiz machen möchten, wenn Sie sagen, dass jemand den Namen dreimal laut Ihre Farm oder aus, um es nicht nur daran zu erinnern , aber wenn Sie den Namen visuell betrachten, anstatt es nur zu hören, werden Sie weit mehr geeignet, sich daran zu erinnern, an die Interaktion zurückzudenken, die ich gerade mit einigen von euch hatte. Einige von euch kamen früh. Ich schüttelte deine Hand. Ich habe deinen Namen herausgefunden. Habe ich es dir laut gesagt? Ich habe es gesagt. Cathy und Jacob waren zu Beginn des Tages hier, und ich muss jeden ihrer Namen fünf- oder sechsmal benutzt haben. Jetzt. Es ist nicht immer, wenn ich den Leuten meine Tricks erzähle. Oh, du kümmerst dich wirklich nicht um mich. Du machst nur deine Tricks. Nun, eigentlich, ich kümmere mich wirklich um dich. Ich wirklich, deshalb mache ich die Tricks. Ich will deinen Namen wissen. Es ist mir wichtig. So können wir hier individuelle Partner werden. Jedenfalls sagen, sagen, Hey, Kathy, habe Jacob getroffen und ich machte all diese Witze darüber, wie die Jays hier drüben sitzen, in dem Fall hier drüben. Warum habe ich das getan? Also könnte ich üben? Ich will ihre Namen lernen. Es ist mir wichtig. Ich werde das den ganzen Tag machen, bis ich die Namen runterkriege. Also schreibe ich sie alle hier unten, und dann werde ich ihn am Ende des Tages runterbringen. Wenn ich zwei Stunden unterrichte, bringe ich ihn bis zum Ende der ersten Stunde runter. Das ist mein Ziel. Hey sagte, bist du peinlich, wenn du jemandes Namen erwähnt hast? Es ist der falsche Name. Tu das nicht. Aber wenn Sie sich entschuldigen, wenn Sie sagen, es tut mir leid, tut mir leid, ist ein Adjektiv. Da steht, dass es dir leid tut, Person. Du bist kein Leid, aber wenn du sagst, dass ich mich entschuldige, ist das ein Verb. Es ist viel besser als es mir leid tut. In guter Frage, aber übrigens, haben Sie bemerkt, nachdem er die Frage gestellt, Was habe ich getan? Sobald er fragte, was ich tue, reagierte unser, indem er es wiederholte. Das ist wichtig. Du willst jedermanns Frage wiederholen, die zeigt, dass ich auch was bin? Ich höre zu. Ja, ich interessiere mich für ihn. Alles klar, Glück, ähm, lasst uns weitermachen. Ich habe dich auch noch nicht getroffen . Wie ist dein Name? Paul. Schön, Sie kennenzulernen. Paul und Paul. Was tun Sie alle Ihre Kalkül, Lehrer als auch. Gut. Wenn du Chris kennengelernt hast, hast du gesehen, wie man die Namen benutzt? arbeite ich an ihm. Okay, gut. Also, Paul, willst du, was willst du heute rauskommen? Uh, ich denke darüber nach, dass alle hier sind. Ich denke, für mich kommt das Größte auf 12 30. Problem. Erzählen Sie mir von dem 30. Das Problem ist, es ist einfach genug, wenn man mit jemandem zusammen ist. Äh, huh. Sie können ihre Energie spüren. Sie können ihre Bewegung spüren herauszufinden, was? Sie sind investiert. Sie sind nicht für dich. Schön. Ja. Wow. Hast du das gehört? Das ist großartig. Nun, ihr lüftet fantastisch. Ernsthaft, ich hasse es immer, wenn die Leute sagen: Oh, Oh, du bist so fantastisch. Und sie sagen das zu jedem. Aber das ist ein wirklich guter Anfang hier. Ich liebe das. Also danke, Paul. Paul sagte, wenn ich jemand eins zu eins unterrichte, ist es viel einfacher, als wenn ich eins auf 30 arbeite. Und das erzähle ich den Leuten die ganze Zeit. Ich sage, Unterrichten bedeutet Nachhilfe mehrerer Menschen gleichzeitig. Das ist es, was es ist. Ich denke es so. Es ist sehr wichtig, dass dein Gehirn so darüber nachdenkt. Denn wenn du jemandem nachhilfst, was wirst du tun? Du wirst herausfinden, dass ihre Bedürfnisse ihren Lernstil herausfinden werden, und du wirst genau lernen, wie sie lernen. Aber wenn du mit 30 Leuten zusammen bist, musst du dasselbe tun. Sie müssen alle vier Lernstil gleichzeitig treffen, und Sie müssen in der Lage sein, alle ihre Bedürfnisse zur gleichen Zeit zu erfüllen. Also werden wir das heute tun. Wir zeigen Ihnen heute, wie man das macht. Sehr nett. Danke, Paul. Sollen wir weitermachen? Sue, Du hast gerade gesagt, tatsächlich lernen und anpassen. Hast du es? Wie lernen die Menschen und passen sich dann an dieses Lernen an? Jetzt sollten Sie wissen, dass ich Ihnen einen Ort geben werde, werde, wo Sie heute eine Lernstil-Bewertung machen können. Finden Sie heraus, wie Sie lernen, weil Menschen in der Regel lehren, wie sie lernen . Aber zur gleichen Zeit können Sie nicht alle Lernstile unterrichten die ganze Zeit jede einzelne Minute des Tages. Aber was Sie tun können, ist, dass Sie alle Lernstile und jede Lektion unterrichten können. Jedes Thema, das Sie unterrichten, kann jeden Lernenden treffen. Und ich werde dir heute beibringen, wie man das macht, nicht nur durch Präsentation, sondern auch durch Lehrpläne. Wir werden darüber sprechen, wie Sie Ihren Lehrplan einrichten, um alle Ihre Lernenden zu treffen, so dass das für Sie mächtig ist. Sehr nett. Dank Robyn, um, um, klare Botschaft, eine klare Botschaft. Und seien Sie ein sympathischer, sympathischer Moderator. So klare Botschaft wäre unter der Lehr- und ansprechenden Auswahl. Frieden und persönlicher Moderator wird berichtet. Das ist der persönliche Aspekt. Sehr nett, Heather. Wie erfahrener bei der Kommunikation von Erwartungen. Lassen Sie Abdeckung klar ah, Erwartungen und Bedürfnisse. Also, wenn Sie, wenn sie will Teoh zu schaffen, geben den Menschen Erwartungen und Bedürfnisse, das ist ein sehr Schritt lernen Sache Zehe. Willst du das tun? Das ist gut für Sie zu wissen, weil Sie wahrscheinlich ein Schritt lernen und wir werden später darüber reden, was das bedeutet. Es ist wichtig, dass Sie wissen, wenn Ihr Schritt Lerner eine sprechende Lenora Schaffung Lernenden oder eine Forschung gelernt, es gibt vier Arten. Wir werden darüber sprechen, was jeder von ihnen ist, aber wenn Sie wissen, was Sie sind, wird es Ihnen erlauben, Ihre Stärken zu lehren und Sie immer noch um die anderen Menschen zu zentrieren. Das ist unser Ziel. Lehren Sie Ihre Kraft, aber bleiben Sie zentriert. Viele Leute sagen das zu mir. Ich arbeite mit dem Ton von Trainern. Ich habe sie beobachtet. Ich verbringe 23 Stunden am Tag im Klassenzimmer, um Trainer zu beobachten, und dann habe ich noch 56 Stunden damit verbracht, Feedback für diese Leute zu schreiben. Und eines der Dinge, die sie immer sagen, ist Jason, ich will nicht, dass du mich in jemanden verwandelst, den ich nicht bin, und ich stimme zu , dass wir herausfinden sollten, wer du bist und das nutzen sollten, und dann sollten wir dich zentrieren, damit du jeden schlagen kannst. Das ist dein Ziel. Finden Sie heraus, was Ihre wichtigsten Stärken sind. Dein was? Ihre Persönlichkeit ist Ihre Lernstilistin und dann zentrieren Sie sich. Übrigens, einige von euch sagen jetzt: Oh, Oh, er redet von so vielen guten Sachen und ich kann nicht schnell genug aufschreiben, macht mich wirklich belästigt. Wenn Sie das sind, sind Sie wahrscheinlich ein Schritt Unschärfe oder unsere Forschung später in diesem Jahr so ist großartig. Ich bringe diese Gruppe irgendwie hierher. Keine Sorge. Ich werde das ganze Zeug nochmal sagen. Nur wir geben Ihnen spezifische Spots zum Schreiben. Und so wird es in Ordnung sein. In Ordnung. Sehr nett. Danke. Heather, wir haben jemanden hier. Habe ich diese Reihe übersprungen? Ich glaube, ich habe es getan. Ich habe einen Teil davon. Also lasst uns wieder hier rüber zu Theresa gehen, indem wir wirklich gut sind. Hab es bei den Einsen. Wenn ich mein erstes Rennen mache, aber dein eigenes Komfort-Niveau anheben, habe ich das noch nicht gehört. Es ist sehr gut. Was ist das, was du falsch gehst? Nein, du bist in der richtigen Klasse. Das ist eigentlich Teil der Glaubwürdigkeit. Was ist Glaubwürdigkeit? Glaubwürdigkeit besteht aus zwei Teilen. Es ist, dass du unglaublich bist, eigentlich, ich in diesem Fall. Du musst also denken, ich weiß, wovon ich rede, und ich muss so aussehen, als wäre ich hier gut. Eigentlich erhalten Sie etwa 15 Minuten, 3 bis 15 Minuten, je nachdem, wie lange es ist. Aber ich bekomme 15, um dir das zu zeigen. So sind viele von Ihnen gerade dabei. Und du solltest das jetzt spüren. Du bist in diesem Moment, wo du sagst, er sei besser gut, weil es nicht ist. Er verschwendet meine Zeit. Das ist die Art und Weise, wie Erwachsene sind. Sie sind anders als kleine Kinder. Also habe ich früher die Grundschule unterrichtet, als ich in der High School war, habe ich Sommerschulen unterrichtet. Diesen kleinen Kindern und kleinen Kindern ist es egal, ob du gut bist oder nicht. ihnen egal, warum sie da sind, aber Erwachsene müssen wissen, warum sie da sind. Es ist eines der größten Unterscheidungsmerkmale zwischen kleinen Kindern und Erwachsenen. Also könnte ich sagen, die kleinen Kinder, die ich sagen könnte , Hey, wir lernen heute über Regenwürmer. Und die kleinen Kinder Wenn ich zeigte 11 der Erde schlimmer und oh, Junge, Ich kann es kaum erwarten, über Regenwürmer zu lernen, aber sie werden nicht sagen Jetzt. Warte eine Sekunde, bevor ich das gelernt habe. Bist du ein guter Lehrer? Und übrigens, wird sich das in 20 Jahren auf mein College auswirken? Denn wenn es so ist, werde ich es lernen. Aber das ist es, was ihr gerade macht. Es ist genau das, was du tust. Also mein Punkt ist, denken Sie daran, dass Sie heute in einem Trainee Trainer Hut waren. Also, wenn Sie gerade der Trainer sind, fragen Sie sich, wie soll ich meine Auszubildenden dazu bringen, was? Er ist gut, sie ist gut. Und wie werde ich sie dann dazu bringen, auch Ja zu sagen, ich sollte hier in der größten Art und Weise sein, dies zu beantworten, ist zu sagen, es ist die Frage beantwortet, Was ist drin für mich? Nicht ich. Aber du fragst das, was für mich drin ist. Wenn ich das für dich beantworten kann, habe ich es, und ich fange jetzt damit an. Ich bitte jeden von euch, mir zu sagen, was ihr für euch darin sein wollt, und dann treffe ich es. Das ist mein Ziel. Wenn du mir auf diesem Blatt etwas sagst, das ich heute nicht treffen kann, dann nehme ich wahrscheinlich mit dir zu Mittag oder mache eine Pause mit dir, und dann erledige ich es. Aber ich werde den Tag nicht vergehen lassen, ohne dafür zu sorgen, dass Ihre Bedürfnisse erfüllt werden. Es wird einfach nicht passieren, weil ich sicherstellen will, dass sie erledigt werden. Also sagte Theresa, ich will meinen Komfort erhöhen. Eine der besten Möglichkeiten, dies zu tun, ist, sich vorzubereiten. Bereiten Sie sich vor. Wie machst du es? Ich werde Ihnen empfehlen, Ihre Inhalte zu machen oder Ihre Inhalte dreimal in Echtzeit zu üben , wenn Sie acht Stunden unterrichten und eines Tages 24 Stunden Vorbereitung haben und ich meine nicht, nur hier zu stehen und es anzusehen. Ich meine, eigentlich aufstehen und es beibringen. Nun, kann ich nicht tun, Jason. Ich kann meinem Hund 24 Stunden nicht unterrichten. Mein Hund wird nie so viel Aufmerksamkeit schenken. Nun, dann musstest du nur wissen, dass die ersten 3 Mal, die du unterrichtest, das ein wenig rau sein wird. Aber danach wirst du wieder in Ordnung sein. Das ist also eine der besten Möglichkeiten, über mehr zu reden. Wir werden in einer Sekunde dorthin kommen. Ich habe dich noch nicht getroffen. Melodie, Melodie. Schön, Sie in Melody kennenzulernen. Was möchten Sie heute rausholen? Verbinden? Gut. Okay. So Auffrischung beim Erwachsenenlernen, die Lücken verbinden. können wir tun. Jetzt sehen wir mal. Ich denke, ich habe Es gibt ein paar Leute, die ich noch nicht getroffen. Du auch. Ich habe dich noch nicht getroffen. Möchten Sie sich vorstellen, Tracy? Schön, dich und Tracy kennenzulernen. Was würdest du heute gerne rauskommen ? Was Soft Skills beinhaltet. Äh, huh. Technische Fähigkeiten. Ich denke, die Glaubwürdigkeit Publikum von Possen gesetzt. Also, ja, wie man zu kaufen und schnell. Okay. Also, Konzepte Also meinen Sie Konzepte wie ich harte Dinge unterrichte oder Sie vermitteln Konzeptklasse Konzeptklasse. Hab es. Also kaufen ist riesig dafür. Sehr nett. Danke, Tracy. Und dein Name? Carmen. Carmen. Was möchten Sie? Ähm, es wäre eine Mischung. Ich muss fünf Dinge nehmen. Äh, huh. Tracys Brille. Hab es. Ich werde Ihnen zeigen, wie ich Ihnen heute alle Bausteine geben werde, um das zu tun. Also sagte sie, ich will Klassen machen, die es uns ermöglichen, anspruchsvolle Konzepte und Konzeptklassen zu unterrichten , Menschen zu erfassen und zu kaufen. Wie erstelle ich dafür einen Lehrplan? Wir werden darüber reden. Eigentlich ist es großartig, weil diejenigen von euch kaufen wollen. Wir werden das sofort tun. Das ist heute das erste Kapitel. Haben Sie bemerkt, dass einige Leute sagen: Oh, mein Gott, Jason, wir haben eine halbe Stunde damit verbracht, Leute einzuführen. einige Leute sagen: Oh, mein Gott, Jason, Jason, Dafür habe ich keine Zeit. Das ist einfach lächerlich. Es gibt keine Möglichkeit, dass ich das in meinen Klassenzimmern mache. Das ist okay. Dies ist eine Möglichkeit, einen Bericht zu erstellen. Ich habe heute acht Stunden, also werde ich das heute tun und es ist eine gute Idee für mich, aber es könnte nicht unbedingt für dich funktionieren. Ich werde Ihnen Dutzende von anderen Tricks geben, mit denen Sie Glaubwürdigkeit Bericht erstellen können, die nicht das sind, also mach dir keine Sorgen. Du machst nicht alles, was hier oben ist, aber das ist sehr gut für uns. Und wenn Sie bemerken, dass ich zwischendurch unterrichtet habe, also ist das gut. Ich habe nicht nur Zeit damit verbracht, Namen kennenzulernen. Das haben wir im Vorfeld gemacht 3. Henke: Lasst uns loslegen. Aber ich mache es gern, dass du deine Arbeitsmappen für das allererste Kapitel öffnest , und es heißt „Was? Haken Sie Ihre Klasse. Also haken Sie Ihre Klasse. Wenn Sie bemerken, dass ich Dinge für Sie modellieren werde. Wir haben das gerade getan. Wir gingen über die Einführungen und Ziele. Aber jetzt, was wir tun werden, ist das. Das werde ich dir heute beibringen. Das ist meine Agenda. Und Sie werden bemerken, wenn ich nach unten scrolle, wird die 1. 1 rot. Dies ist wichtig für diese strukturierten Schritte. Leute in deinem Zimmer. Wenn du einen Power Point erstellst, wie viele deiner Power Points für deinen Unterricht haben? Wenn Sie eine davon erstellen, stellen Sie sicher, dass Sie über eine so genannte Agendafolie verfügen. Was weißt du? Es geht um diese Agenda Folie. Erstens, habe ich da oben irgendwelche vollständigen Sätze? Nein. Im ersten Wort ist welche Art von Grammatik? Es ist ein Verb. Das liegt daran, dass es Aktion ist. Das ist alles, was du tun kannst. Ist Trainings ist etwas umsetzbar. Das erste, was ich tun werde, ist, dir zu zeigen, wie man die Klasse anschließt. Nennt ihr das? Was? Kaufen? Erinnerst du dich daran? Das ist, wir werden sofort anfangen, und dann werde ich Ihnen zeigen, wie Sie ihr Liebling werden und Ihre Anwesenheit erstellen, übrigens, zu ihrem Liebling werden. Welcher von denen ist das da drüben? Seine Glaubwürdigkeit. Und was für ein Bericht? Ja. Also passen alle diese in diese, nicht wahr? Und dann gehen wir runter verstehen Ihre Briefe. Du kannst ihn nicht beibringen, wenn du es nicht verstehst. Also werde ich wirklich darauf eingehen. Nur damit du es weißt, ich habe viele Jahre damit verbracht, Bildung zu studieren. Ich war um den Block und zurück damit. Ich mache das seit 20 Jahren, und ich weiß, dass es viele von Ihnen gibt, die eine Menge Erfahrung darin haben. Sie haben von den Lernstilen gehört, die da draußen sind, die verschiedenen Theorien, die Sie über all die verschiedenen Erwachsenentechniken gehört haben, die Sie gelernt haben. Und du fragst dich, was Jason mir hier geben wird? Das ist gut. solltest du dir selbst sagen. Und was ich tun werde, ist, dass ich dir alles mitnehme, was ich über die Theorie gelernt habe. Und ich gebe dir die ganze Theorie in all dem praktischen, dass ich kann, das wird das Zeug sein , das ich habe. Ich habe sein maximiertes Lernen in Klassenzimmern gefunden, und ich werde es nicht nur aus der Perspektive eines Praktikanten machen, sondern auch aus einem Trainer und einem Trainer von Trainern. Und eigentlich, was ich jetzt tue, als ich Trainer ausgebildet habe, die Trainer ausgebildet haben. Also werde ich dir das ganze Zeug geben. Du wirst es heute bekommen, Ordnung, also lasst uns mit der ersten 1 beginnen, die die erste Seite dieses Kapitels anhaken , ich glaube, es ist die „Es ist Seite 14“, wenn du hier siehst, heißt es in den ersten 30 Minuten. Das hängt davon ab, wie lange du unterrichten wirst. Aber in den ersten 30 Minuten, wenn Sie einen Textmarker oder einen Stift haben, sollten Sie das jetzt und hoch so herausbekommen. Sie müssen vier Dinge in den ersten 30 Minuten tun. Sie müssen die Aufgaben von ihnen entlocken. IE, warum sie hier sein sollten. Wir werden in einem Moment darüber reden. Du musst sie einhaken. Das ist die dritte Sache zu kaufen, etablierte Glaubwürdigkeit und bauen Bericht. Mit anderen Worten, Sie müssen dies tun. Sie müssen Glaubwürdigkeit aufbauen, Bericht erstellen und den Prozess der Interaktion mit dem Haken beginnen. Denken Sie daran, Hooking beschäftigt seine drei Dinge. Sie einhaken, die Aufmerksamkeit aufrechterhalten und sie zurückbekommen. Wenn es was ist, wenn es verloren ist, Wir müssen die 1. 1 Haken sie in den ersten 30 Minuten zu tun. Du musst das tun. Ich fing an, Bericht zu erstellen. Eigentlich, in den negativen 30 Minuten, als die Leute reingingen, habe ich Bericht erstellt, dass du es geschafft hast. So wirst du dich übrigens wohler fühlen. Also, Theresa, denken Sie daran , sie sagte, ich will meinen Komfort erhöhen. Eine andere Möglichkeit, das zu tun, ist, sich zu fragen, wie Sie Nervosität überwinden werden. Einige von euch in diesem Raum sind sehr selbstbewusste Individuen. Einige von euch wurden gerade mit diesem Vertrauen geboren. Ich bin keiner von denen. Manche Leute sind überrascht, wenn ich sage, Jason, du stehst da oben und bewegst nicht mal deine Arme und du bist nicht zuversichtlich. Hast du bemerkt, dass ich meine Arme nicht bewege, es sei denn, ich brauche sie. Dies ist das selbstbewusste in ruhiger Haltung. Du kannst meine Füße bemerkt haben, wenn du eine Linie aus den Spitzen meiner Zehen herausziehst. Alle sind umfaßt. Haben Sie das bemerkt? Wenn du soziale Situationen sehen willst und jemanden neben jemandem steht, wenn ichhier drüben stehe,dann lass mich das wirklich tun. Wenn du soziale Situationen sehen willst und jemanden neben jemandem steht, wenn ich hier drüben stehe, Su Robin und Heather, wenn ich hier stehe und ich nur hier auf Su diese beiden gerichtet bin, bin ich überhaupt nicht auf sie. Ich bin nicht an ihnen interessiert. Aber wenn ich jetzt so stehe, bin ich es. Du kannst es sagen. Beobachten Sie soziale Situationen, beobachten Sie die Füße der Menschen. Man kann sagen, wer es ist, dass sie mögen oder nicht mögen oder mit wem sie sprechen wollen oder nicht. Interessantes Gespräch, um nur ihre Füße zu kaufen. Das hat Auswirkungen auf euch, alle. Ihr werdet alle vor Leuten stehen, also haltet eure Füße offen. Halten Sie Ihre Hände zur Seite und es lässt Sie zuletzt nervös aussehen. Ja, sitzend. Du bist, wenn dein Training beim Sitzen und was du tun kannst, keinen Stuhl haben, aber meine Knie sind nicht so gut. Also würde ich versuchen, das einfach zu tun. Aber ich gehe nicht. Wenn Ihr Training im Sitzen, können Sie tatsächlich nur sitzen, wenn Sie sitzen setzen Sie Ihre Füße hier oben oder zumindest , öffnen Sie Ihre Schultern bis zu jedem. Wenn du deine Beine überqueren willst, ist das in Ordnung. Aber öffne deine Schultern nach oben und benutze deinen Kopf wie ein Wirbel. Also, was viele Leute tun werden, ist, dass sie herumtreten werden, und ich denke, wir werden sehen, wie engagiert ich bin. Ich laufe wie verrückt herum, oder sie bewegen ihre Hände um so herum, und sie denken, dass wirklich ansprechende Leute das tun. Nein, das ist nicht ganz einfach. Denken Sie einfach nach. Oh ja, das macht er einfach mit seinen Händen. Ich bin mir nicht sicher, was er tut, aber das tut er, und es ist nach einer Weile bedeutungslos. Also halten Sie Ihre Hände unten, und wenn Sie sie so brauchen, verwenden Sie es. Das ist, wenn die Leute gehen. Oh, ich schaue. Ich sah seine Hand an. Es hatte Bedeutung. Nun, weil deine Hände nach unten, wenn du diese Dinge tust, wenn du in einer bequemen Haltung stehst, wenn deine Füße hier sind, wirst du anfangen, die Klasse zu haken und Glaubwürdigkeit zu bauen, weil du so aussiehst Du bist nicht was nervös. Es ist okay, nervös zu sein. Viele Menschen atmen einen Seufzer der Erleichterung, wenn ich sage, dass es in Ordnung ist. Es ist völlig okay. Du kannst es einfach nicht zeigen. Das ist der Unterschied. Also habe ich ein paar Trainer, mit denen ich arbeite, und ich sage, dass ich weniger nervös für dich bin, gerne dabei sein soll. Menschen sind nicht in der Nähe von Menschen. Manche sagen: Oh, Oh, ich habe mit jemandem geredet. Ich muss die Nerven rauskriegen, damit sie diejenigen sind, die sich vor dem Unterricht vorgestellt haben. Sie gehen zu allen, die ihn vorstellen. Ich bin so. Ich muss Reden halten, manchmal vor 5000 Menschen. Und wenn ich das mache, stehe ich auf und werde in den ersten 23 Minuten versteinert . Also, was ich tun werde, ist, dass ich es tun werde. Ich verlasse den Ort und gehe einfach im Flur herum und finde jemanden, der ihnen spricht und sagt: Hi, Hi, wie heißt du von der Person, die sagt, wer sie sind? Und sie sehen mich an und gehen Wer bist du übrigens? Und es spielt keine Rolle. Ich will nur eine Weile mit dir reden und manchmal sagen sie mir sogar, dass ich nur ein paar Nerven loswerde , die in Ordnung sind. Kannst du mir helfen, ein paar Nerven loszuwerden? Oh, sicher, ich helfe, und sie werden das tun. Und ich habe die Augen. Buddy Cabin, der trainiert und er sagt, Jason, ich will für die fünf Minuten mit niemandem reden, bevor ich weiter gehe. Das wird er. Er schüttelt die Hände , stellt sich Menschen für ungefähr 30 Minuten vor. Aber es sind fünf Minuten, bevor die Sitzung beginnt. Er geht weg, er geht aus dem Zimmer und er entkommt den Menschen, weil er sich versammeln muss. Okay, also das ist eine Sache, die du tun kannst. Nein, lass uns zurückkommen. T Seite vier hier. Der Baubericht Festlegen der Glaubwürdigkeit Einhängen der Ausbildung ist das Ende der Seite . Ist die kleine Box, die Sie ausfüllen? Erwachsene lernen am besten, wenn sie wissen, warum sie es lernen. Dann lernen sie am besten. Das ist anders als Kinder. Sobald du etwa 13 Jahre alt bist, beginnst du, erwachsener Lernender zu werden. Jeder davor kümmert es sich nicht wirklich, ob sie wissen warum. Erinnere dich an die Regenwurm-Sache. ihnen egal, ob sie wissen, warum sie diese lernen, aber ihr sagt euch alle, das sei besser gut. Was ist für mich drin? Also, wenn Sie am Ende der Seite für sie schauen, sagt der erste Absatz am Ende, es heißt, es heißt, Geben Sie Ihre Anmeldeinformationen am Anfang der Klasse. Dies ist riesig für Ihren anfänglichen Haken und Glaubwürdigkeit. Also erster Absatz unten geben Sie Ihre Anmeldeinformationen an. Markieren Sie das. Also werde ich Ihnen vorschlagen, dass, wenn Sie hier aufstehen, Sie ihnen sagen müssen, warum Sie hier sagen, dass Erwachsene wissen müssen, warum sie wissen müssen , warum Sie diejenige da oben sein sollten. Sie müssen Anmeldeinformationen finden. Es prahlt nicht. Du wirst ihnen deine Erfahrungen erzählen. Ich mache das seit 20 Jahren. Ich prahle nicht damit. Das ist genau das, was passiert ist. Das ist es, was ich tue. Ich trainiere Trainer. Ich präsentiere den Leuten die ganze Zeit. Das ist mein Job. Es ist gut für dich, das zu hören. Es ist gut für Sie zu hören, wenn Sie zum Zahnarzt gehen, dass der Zahnarzt es seit einer Weile tut . Und wenn Sie zu einem Arzt gehen, dass dieser Arzt erfahren ist, sind sie solche Prachsen. Alles klar, unten auf der Seite. Für dann, hier sind drei Schritte für Sie zuerst zeigen, dass Sie verstehen, was es braucht ihre it iss Highlight unterstreichen, dass das Verständnis ihrer Bedürfnisse ist riesig für Sie. Du musst herausfinden, was sie wollen. Und das haben wir getan. Haben Sie bemerkt? Ich bekam, was Theresa wollte, und dann fing ich sofort an, es anzugehen. Du kannst das Zeug nicht von Leuten bekommen und es dann einfach auf einem Stück Papier lassen. Ja, guter Punkt. Wenn es, wenn du eine Präsentation machst und es eine Voraussetzung für Leute ist, ist die Frage, ob sie da sein müssen, dann wenn du sagst, was dein Ziel ist , werden sie wahrscheinlich sagen: ist, ist die Frage, ob sie da sein müssen, dann wenn du sagst, was dein Ziel ist, werden sie wahrscheinlich sagen: Ich muss hier sein. Also, um sie anzuknüpfen und wir in einer Sekunde darauf zu kommen, musst du ihnen sagen, warum sie hier sein wollen. Das könnte also Ihre These Statement sein. Dies ist die einzige Nummer eins Methode, um zu bauen. Und übrigens, ich erzähle es dir sofort. Es ist eine These Aussage. Also, zum Beispiel, meine These Aussage könnte diese sein. Jetzt gehe ich ein wenig über Bord, um zu sehen, dass du das spüren kannst. Ich werde Ihnen die ganze Theorie und dann praktische Dinge beibringen, die Sie brauchen, um jedem Erwachsenen jederzeit beizubringen . Das ist meine These. Jetzt sagen manche Leute: Nun, Nun, das ist einfach, Jason. Du musst Unterricht haben. Das ist alles will hier sein. Sie alle wollen Erwachsene unterrichten. Was tun Sie, wenn ich Kalkül unterrichte? Nun, Sie können anfangen, indem Sie sagen, ich bin, dass Sie alle Schüler waren, richtig? Ja. Mädchen Studenten. Und ihr müsst alle hier sein, um Kalkül zu lernen, oder? Ja. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie Kalkül verwenden können, um Ihr Leben zu verbessern. Ich bin interessiert. Und dann gehst du dann zum ersten nahm das Thema des Tages. Angenommen, wir machen Integral- oder Differentialgleichungen oder so etwas. Sag mal, ich werde dir zeigen, wie jeder von euch an Geld interessiert ist. Ja. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie Kalkül verwenden können, um Gewinne zu maximieren. Lachen Sie nicht. Ich hab's getan. Jetzt bekommst du deine Angst. Ich gehe damit. Sie müssen nicht die konkreten Beispiele nehmen, die ich Ihnen gebe. Aber was Sie tun müssen, ist sich fragen, was die Aufgaben der Rolle sind, die Sie unterrichten? Und wenn du wolltest, dass ich das Geheimnis des Kaufs entwirre. Das ist es. Was sind die Aufgaben der Rolle? Ihre Lehre? Was meine ich damit? Nun, eigentlich werde ich Sie die Seite drehen lassen und sagen, dass Sie die Seite dahin drehen, wo Aufgaben gegen Ziele stehen. Du musst noch eins drehen. Wahrscheinlich. Ich werde dir die wirklich geben. Ich möchte, dass du die aufschreibst. Aufgaben sind das, was die Auszubildenden wissen wollen, um ihre Arbeit zu erledigen. Schreib das auf. Aufgaben sind das, was Ihre Schüler wissen wollen, um ihre Arbeit zu erledigen. Was die Schüler wissen wollen, um ihre beruflichen Ziele zu erreichen. Auf der anderen Seite werden wir vergleichen und kontrastieren. Dies sind jetzt persönliche Bedürfnisse der individuellen Ziele Luft persönliche Bedürfnisse des Individuums. Während Aufgaben auf jedem basieren, was rollt. Jeder hier drin ist also ein Trainer. In gewisser Hinsicht haben Sie alle die gleichen Aufgaben dort. Direkt oben auf dem Brett. Sie bauen Glaubwürdigkeit auf, erstellen Berichte, engagieren Menschen, unterrichten Menschen und beantworten Fragen. Das ist es, was wir tun. Ja. Die Aufgaben. Luftunterstützung für die Ziele. Ziele, Auf der anderen Seite, sind eigentlich einzigartig für Menschen. Haben Sie zum Beispiel bemerkt, zum Beispiel bemerkt, dass Heather gesagt hat, dass ich die Bedürfnisse erfüllen will? Ich möchte, dass Zehe herausfinden, was die Struktur ist, die Knie Erwartungen und Bedürfnisse erwarten. es, was sie wollte, das war einzigartig für sie. Da ist Gold. Also sind die Dinge, die ich auf dem Sitzplan geschrieben habe, welche Ziele? Wir haben noch nicht einmal die Aufgaben aufgeschrieben. Wir haben ihn generell an die Tafel gebracht, aber wir haben ihn nicht spezifisch. Jetzt kommen wir auf die Frage zurück. Dann sagtest du: Wie gehe ich mit einer Klasse um, in der jeder nicht weiß, warum sie da sind? Sie mussten einfach kommen. Ich werde vorschlagen, dass Sie ihre Rollen herausfinden. Finden Sie heraus, was sie tun, Finden Sie heraus, was sie ankreuzen. Erforschen Sie es. Informieren Sie sich über Ihre Schüler. Wer sind sie? Warum sind sie da? Welche Majors haben sie? Was für Dinge interessieren sie sich? Und das werden deine Haken. Wenn sie an Geld interessiert sind , verwenden Sie das. kannst du. Sie können Kalkül für fast alles verwenden. Wenn sie an etwas anderem interessiert sind. Das ist es, was du benutzt. Du findest heraus, was es ist und wie machst du das? Sie können tatsächlich gehen und Leute interviewen. Ich habe Hunderte von Trainern interviewt und sagte zu ihnen Was wollt ihr wissen, wie es geht? Was machst du denn? Und alle sagten, was du gesagt hast und noch mehr. Er kommt jedes Mal rauf. Ich unterrichte diese Klasse jedes Mal. Und dann treffe ich ihn einfach. Du hast das auch. Wenn Sie eine Klasse unterrichten, können Sie Leute interviewen und sagen: Was wollen Sie jetzt? Einen Fehler machen die Leute übrigens, wie sie sagen: Ja, Ja, Jason. Aber ich habe 12 Brötchen in meinem Zimmer und sie sind alle verschieden. Wie in der Welt kann ich mich treffen? Sie haben nicht die gleiche Aufgabe. Das ist ein Problem. Ich werde vorschlagen, dass Sie Ihren Lehrplan irgendwie neu strukturieren, damit Sie seine wenigen Rollen wie möglich im selben Raum zur gleichen Zeit bekommen können . Diejenigen von Ihnen, die Lehrplanautoren im Raum sind, das ist wichtig für Sie. Also glaube ich, Carmen, du hast erwähnt, dass du Lehrplan geschrieben hast. Eines der Dinge, die Sie tun können, ich habe einen Freund, der Excel lehrt. Sie lehren eine Klasse über die Verwendung von Excel. Und sie sagten, Jason, niemand will mir zuhören. Für diese Klasse kann ich nicht kaufen. Und ich sagte: Wer sind die Rollen, die kommen? Sie sagten, ich habe ein paar Trainer da drin. Ich habe ein paar Projektmanager da drin. Ich habe ein paar Entwickler da drin. Ich habe ein paar Leute im technischen Dienst da drin. Ich sagte: Nun, Nun, das ist dein Problem. Was passiert, wenn Sie eine Klasse namens Excel für Trainer erstellt haben? Weißt du, wir haben gerade ein paar Aufgaben dort. Wir haben die Gelegenheit zu sagen, Hey, Trainer. Was ist das? Willst du es? Was willst du tun? Und das will ich tun. Das ist Hey, ich werde Ihnen zeigen, wie Sie Excel verwenden, um das zu tun. Oh, süß. Sie lieben es. Aber wenn Sie gut sagen, lassen Sie mich Ihnen zeigen, wie Sie Excel verwenden. Lassen Sie mich Ihnen das zeigen. In diesem gekauft. Aber das nenne ich den Unterschied zwischen funktionalitätsbasiertem Training und aufgabenbasiertem Training. Ja. Jetzt haben Sie eine Frage. Alles klar, hier kommt es. Tracy, was hast du? Heben Sie. Okay. Kundendienst Vergangenheit. Alle kommen aus der Verantwortung, aber das Gold bleibt gleich. Ja, meine Klassen werden nie sein, dass die Aufgabe die gleiche sein wird. Hast du es? Also sagte sie, was sie sagt. Ich bin im Kundenservice und ich habe all diese verschiedenen Menschen, Ärzte, andere, die Kundendienst leisten müssen, aber aus sehr unterschiedlichen Gründen. Und sie sind alle verschiedene Rollen, und das ist genau die Art, wie es ISS. Sie sind alle drin. Das ist eigentlich cool. Sie ist an einem guten Ort, und der Grund, warum sie an einem guten Ort ist, ist, weil sie nicht wie diese Excel Klasse ist, in der ich keine Ahnung habe , was diese Leute wollen. Diese Leute wollen einen guten Kundenservice haben, genau wie Sie. Ich weiß nicht, ob dir das aufgefallen ist, aber ich ging herum und fragte Leute, was sie tun, und ich habe ein gutes Dutzend oder zwei Dutzend verschiedene Rollen hier drin. Aber Sie alle, genau wie sie alle, werden Kundendienst sein. Alle von Ihnen präsentieren alle erleichtert Zug, so dass Sie das gemeinsam haben. Finde heraus, dass es eine andere Sache ist, die du tun kannst, finde heraus, was sie gemeinsam haben und benutze es 4. Henke: Wenn Sie auf Seite sechs unten von sechs oben auf sieben schauen, werden Sie Aufgaben hervorrufen. Hier sind fünf Schritte die Ihrer Schrittbesitzer. Hier geht's. Diese Luft für dich. Schritt einen unteren Rand der Seite vor der Klassenforschung. Was deine Ausbildung ist. Willst du es wissen? Du musst das tun. Selbst wenn Sie eine Reihe von verschiedenen Rollen haben, ist es OK. Finden Sie heraus, was sie alle wissen wollen. Die von Ihnen sagen, Oh, Jason, Sie geben nur eine Reihe Theorie. Nein, das tue ich nicht. Ich gebe Ihnen beides die Theorie und ich gebe Ihnen genau das, was Sie heute tun müssen . Ich werde dir nicht nur einen geben. Ich glaube fest daran, dass ich dir nicht einfach das Praktische geben kann, oder du wirst mir sagen: Oh, wer bist du, dass du mir das sagst? Warum kannst du das sagen? Aber ich werde Ihnen nicht nur die Theorie geben, weil Sie gut, ich weiß nicht, was ich jetzt tun soll. Das ist das, was Sie tun, als Erstes zu tun. Erforschen Sie es. Nummer zwei zu Beginn der Klasse stellte ihnen eine Fokusfrage. Sie sollen die Dinge identifizieren, die Sie für mich recherchiert haben. Das wird es sein. Schauen Sie hier nach oben. Was macht einen guten Trainer in einem Moment? Ich werde dich in Vierergruppen bringen und dich darum bitten. Ich möchte alles wissen, was einen guten Trainer macht. Das sind deine was? Aufgaben oder Ziele. Aufgaben. Diese auf der anderen Seite, die, die ich von Ihren Individuen bekommen habe, werden gerufen. Was? Deine Ziele. Sie müssen beides dorthin bringen, wo Sie beides bekommen sollten. Wenn Sie wirklich wollen, um die Bedürfnisse der Menschen zu erfüllen und erstellen Bericht so dritte Sache direkt nach unten die Antworten. Nachdem du fertig bist, schreibe ich alle Antworten auf einen klebrigen. Warum denkst du, würde ich eher ein Klebrig als das Brett wählen? Ich kann es bewegen, weil diese Aufgaben, die sie heute nie verschwinden werden. Aber Sachen, die ich auf das Brett schreibe, werde ich es löschen. Wir brauchen nicht mehr, aber die Aufgaben bleiben gleich. Also, das ist, was ich Ihnen empfehlen. Nummer drei gleich nach unten in der Antwort. Wir haben die Nummer vier. Wenn Sie die Antworten erhalten, Fragen stellen und Aussagen zu was machen? Demonstrieren Sie, was Sie nicht sind. Das ist Glaubwürdigkeit, wie sie ihre Aufgaben sagen. Du kannst eigentlich sagen, okay, also wenn du das machen willst, wirst du das tun. Hast du bemerkt, dass ich das gemacht habe, übrigens, ist, dass wir herumgingen. Ich würde auf dich antworten und sagen, dass Sachen coole Sachen sagen, die mich aussehen lassen, als ob ich wüsste wovon ich rede. Hast du das bemerkt? Ich weiß eigentlich, wovon ich rede, aber ich muss es dir beweisen. Ich kann es dir nicht einfach sagen. Ich muss mein Geld dort hinstellen, wo mein Mund ist. Du musst das auch tun. Also nächstes, was re referenzieren die anwendbaren Aufgaben vor jedem neuen Thema. Das erste, was ich dir beibringen wollte, war, wie du dich wohl fühlst. Also das erste, was ich getan habe. Also, Hey, Teresa, du wolltest wissen, wie man sich wohl fühlt. Lassen Sie uns das jetzt tun, damit Sie auf Ziele verweisen können, was ich mit Theresa gemacht habe. Oder Sie können auf Aufgaben verweisen, die ich heute erledigen werde. Nachdem du mir deine Aufgaben gegeben hast, gehe ich hier rauf. Und sobald ich einen bedecke, komme ich hierher und werde es überprüfen. Und was sagt dir das, wenn ich es abschaue ? Er hat es abgedeckt. Dadurch fühle ich mich gut. Es ist wie eine Kellnerin, die sagt: Wie geht es ihm? Wie ist dein Essen? Und Sie können sehen, dass die Kellnerin Ihnen deutlich vorschlägt, dass Sie Ihr Bedürfnis erfüllt haben, mächtige Sache. Deshalb sind die Tipps größer. Okay, als Nächstes entlocken individuelle Ziele. Hier sind die fünf Schritte davon. Beginnen Sie mit einem Eisbrecher. Das haben wir getan. Wir hatten einen netten Brecher. Wir sagten: Wie ist dein Name und was ist dein Ziel? Ich habe nicht wirklich gefragt. Frag alle Namen, weil ich das schon getan hatte. Ich habe diese Zeit gerettet, aber ich habe Ihre Ziele gefragt. Das ist wichtig. Und das nächste, was es sagt fragen Sie jeden einzelnen, was ihr Name, Rolle in persönlichen Ziel oder schreiben Sie sie auf und sehen Chart Referenz. Ähm, und es ist, wenn es möglich ist, alle von ihnen zu referenzieren, tun Sie es anders, tun Sie es während einer Pause nächste Seite. Stellen Sie Ihre Aufgabe. Es ist eine Stoppzeichenbox für dich. Stellen Sie die Aufgaben auf, wo ah, klebrig irgendwo, der nicht gelöscht werden wird, und setzen Sie die Ziele, wo eine Szene überprüfen jetzt, Einige von Ihnen sagten Jason, das ist unmöglich für mich. Ich unterrichte 300 Menschen gleichzeitig. Ich kann das nicht tun. Das ist in Ordnung. Sie müssen ihre Ziele nicht erreichen. Und es könnte sagen, Jason, ich werde nur 40 Minuten lang eine Klasse unterrichten. Ich habe keine Zeit, um ihre Ziele zu erreichen. Das ist auch in Ordnung . Erhalten Sie ihren Test nicht. Ihre Ziele sagen ihm einfach vorne in Ihrem Haken. Wenn Sie sagen, dass Ihre Trainer hier drin sind, werde ich Sie heiß beibringen. Jeder Zug kommt an. Matt muss wissen, wie man Glaubwürdigkeit aufbaut, engagiert berichtet, lehrt und Fragen beantwortet. Ich werde dir zeigen, wie du alle fünf in den nächsten 40 Minuten machst. Lasst uns anfangen. Fertig. Anstatt sie von dir zu holen, gebe ich sie dir einfach. Es spielt keine Rolle, wie du es machst. Wenn Sie Zeit haben, holen Sie sie von ihnen. Warum? Was? Ich möchte sie von meinem haben das heute bekommen. Ich habe sie von dir. Warum habe ich das getan? Weil ich was bauen will? Während dieser Zeit Glaubwürdigkeit Bericht. Es ist das Fundament. Haben Sie bemerkt, dass die Reihenfolge dieser Glaubwürdigkeit zuerst kommt, dann melden Sie dann engagiert, dann lehren. Dann antworte. Sie können nicht unterrichten, es sei denn, Sie haben Glaubwürdigkeit aufgebaut und berichten, wenn Sie es versuchen, Viel Glück Sie Wenn Sie es nicht tun, versuchen Sie, Menschen zu unterrichten, die nicht denken, dass Sie wissen, wovon Sie reden. Versuchen Sie, Menschen beizubringen, die sich nicht wohlfühlen. Es wird nicht sein, es wird nicht gehen, ist gut. Ich habe ständig Trainer und sage mir, Hey, Jason, Jason, ich will wirklich wissen, wie man besser unterrichtet. Ich bin wirklich stark, weil die Leute in meiner Klasse nicht aufpassen und sie nicht verstehen wovon ich rede, und ich komme in den Raum und ich beobachtete sie und es stellt sich heraus, dass es überhaupt nicht ist , wenn sie nicht wissen, wie man unterrichtet, Nun, sie haben keinen Bericht. Niemand will ihnen zuhören. Das ist das Problem. Und das sage ich immer zum Trainer. Ich sage, wir müssen zuerst mit den Armen anfangen. Nun, das ist nicht mein Ziel. Du hast mir gesagt, du hilfst mir bei meinen Zielen. Wir werden dorthin kommen. Aber zuerst müssen wir uns mit dem Bericht befassen. wir also an, dass du und ich anfangen werden. Wir werden heute mit dem Glaubwürdigkeitsbericht beginnen und am Ende des Tages unterrichten. Also fangen wir jetzt mit dieser Frage an. , Ich werde dir eine Frage stellen,sobald ich das mache, übrigens, sobald ich sage, dass ich dich in Vierergruppen versetzen werde. Manche Leute flippen aus. Kommst du gerade aus? Denn wenn du das tust, bist du kein Talk-Lerner. Ein Talk-Lerner muss sprechen, um zu lernen. Einige von euch sagen, das ist seltsam. Ich weiß, sie lernen nicht so wie du, aber sie mussten es. Ausgezeichnet. Du redest jetzt. Ich tue das nicht nur, um Sprechlernende zum Reden zu bringen. Das ist ein schöner Nebeneffekt. Aber deswegen mache ich das nicht. Wenn ich dich jetzt fragen würde, ob ich einfach sagen würde, OK, alle, ich will, dass du mir sagst, was es ist. Es macht einen guten Trainer. Ich würde wahrscheinlich ein Rinnsal von Antworten bekommen, vielleicht drei. Aber wenn ich dich in Gruppen setze und du zuerst darüber redest und dann sagst du mir, dass ich viel mehr kriege . Wenn ich einen von euch zur Re-Schicht mache, bekomme ich Spott von Antworten. Hast du die Rollen da oben bemerkt? Ich schlage vor, dass du die benutzt. Wenn Sie Personen in Gruppen setzen, verwenden Sie diese Rollen immer. Vier von Moderator, Writer Re Schicht in Zeitmesser. Hier ist der Grund. Strukturierte Menschen, Schrittlernende, Liebe, Struktur und Erwartungen. Sie werden es von diesen stillen Lernenden bekommen. Wir werden später über herausfordernde Lernende reden. Wie viele Ihrer Interessierten an herausfordernden Lernenden, die mit ihnen umgehen? Greifer Moderatoren, sprechen Schweine, wissen es alle, Experten, ruhige Typen. Wir kümmern uns heute um sie alle. Wenn Sie sie in Ihrem Zimmer bekommen, besonders ruhige Typen, und legen Sie es in Gruppen. Ganz Arten werden nicht in der Lage sein, teilzunehmen. Die Leute, die mehr ausgesprochene Leute sind, werden die Gruppe dominieren. Das ist nicht cool. Und schließlich, hier ist der größte Grund, warum ich dich in Gruppen setzen werde, denn wenn ich dich antworten habe, werde ich sagen, OK, re Schichten. Sag mir, was deine Gruppe ausgedacht hat. Was ist die Nummer eins Angst vor einem Lernenden in einem Erwachsenen-Klassenzimmer? Was denkst du, es klingen blöd vor wer ihre Altersgenossen? Nun, wenn ich dir sage, Hey, Hey, sag mir, was denkst du, macht einen guten Trainer und du hebst deine Hand? Sie setzen sich auf die Leitung. Aber wenn Sie die wirkliche Ebene sind, reagiere ich nur auf meine Gruppe kam mit, dass. Ich weiß nicht wirklich, es ist so toll, dass ich es getan habe. Das waren CEOs. Ich habe das mit Ärztemeistern gemacht. Du nennst es. Sie lieben diese Aktivität, auch wenn sie keine Gruppenarbeit mögen. Ja, empfindliches Wohlfühl-Zeug. Keine Sorge. Wir machen heute nichts davon. Aber wir bringen dich zum Lernen und die Interaktion. Also gebe ich dir fünf Minuten. Und was ich will, dass Sie sich der Seite zuwenden, auf der es steht, was einen guten Trainer ausmacht und einer von Ihnen ist der Schriftsteller. Du wirst den Überblick behalten, wenn du sagst, was das für mich drin ist, Jason, Jason, warum sollte ich das tun, ist dämlich und langweilig. Ich will es nicht tun. Ja, das tust du. Hier ist der Grund. Wenn du das tust, wirst du es in einem Moment von deinen Kollegen erfahren. Alles, was du dir vorstellen kannst, macht einen tollen Trainer, und dann zeige ich dir, wie man jeden macht. Das wird die Grundlage für den heutigen Lehrplan sein. Also fünf Minuten, Gruppen von vier. Okay, gehen Sie weiter und gehen Sie zurück zu Ihrem Platz ist hier, und wir werden voran und beginnen hier jetzt wieder Schichten Ihre oben. Der Rest von Ihnen wollte Sie beschäftigen. jedoch Wenn Siejedochdie Seite umblättern, gibt es auf der nächsten Seite ein weiteres Feld. Das nennt man Klassendiskussion. Und genau da, ihr seid jetzt alle Schriftsteller, die alles aufschreiben wollten, was eure Kollegen mit eurem Sprichwort ausgedacht haben. Warum sollte ich das tun? Das ist riesig für dich. Du wirst es herausfinden. Was sind Ihre Kollegen denken, macht außergewöhnliche Trainer und Lehrer. Dies wird für Sie interessant sein, dies zu sehen. Und dann werden wir das heute benutzen, um zu unterrichten. Keine Sorge. Wir machen heute alle 60 bis 90 Minuten Pausen. Ich empfehle übrigens, dass Sie alle 75 Minuten die Bremsen halten. Das ist, was ich empfehle, dass Sie mit etwa 90 Uhr morgens durchkommen, aber am Nachmittag müssen Sie diese alle 60 bis 75 Minuten erhöhen. Machen Sie Pausen, die baut. Welcher Bericht? Gut. Es erfüllt die Bedürfnisse und erfüllt die Bedürfnisse Bild Bericht. Also machen Sie diese Pausen. Manche von euch haben keine Blasenprobleme, und das ist dir egal. Ich werde vorschlagen, dass Sie sich darum kümmern, also ist es wichtig. Lasst uns wieder nach oben gehen. Was macht einen guten Trainer Wieder Schichten Europa? Du könntest das Zeug einfach anschreien. Bitte machen Sie es laut und alle Route. Ich wiederhole es, wie wir gehen. Also, was hast du? Charisma? Was sonst? Guter Zuhörer. Kennen Sie Ihr Thema? Nein. Azzawi, geh. Ich lasse dich neben dieser Nachricht ein paar Dinge schreiben. Ich werde dir beibringen, wie du mir Sachen sagst. Es wäre langweilig für uns, wenn ich alles, was du gesagt hast, und es aufschreiben würde. Richtig? Ich muss unterrichten, wie ich das tue. Dies wird als Brainstorming bezeichnet und Meth diskutiert. Diejenigen von Ihnen, die sich für Curriculum interessieren. Dies ist ein leistungsfähiges Lehrmittel. Die leistungsstarke Lehrstrategie. Du hast Leute Brainstorming. Dann besprechen Sie etwas. Und wenn du es tust, muss guter Moderator Dinge lehren, die sie schon wussten. Sie wollten sagen, wenn die Leute Zeug sagen. Also habe ich schon drei wichtige bekommen. Übrigens, hast du bemerkt, wie schnell diese Dinger kamen? Ich hätte nie so schnell gefahren, wenn ich nur „Hey „gesagt hätte, was macht einen guten Trainer aus, weißt du? Richtig, also kriegen wir es jetzt. Das ist gut. Also nein, dein Thema. Ich möchte, dass du etwas daneben schreibst. Es nennt sich die 90-10-Regel. Welches Prozent Ihres Gehirns? 90 oder 10 sollten sich auf die Auszubildenden konzentrieren. Und welcher Prozentsatz Ihres Gehirns sollte sich auf den Inhalt konzentrieren? 90 Jahr, 10 Sie 90 auf die Auszubildenden und 10 auf den Inhalt. Nun, was ich damit meine ist, dass ich nicht sagen, nur wissen 10% Ihre Inhalte. Das ist nicht das, was ich sage. Ich sage, dass ich gerade jetzt einige Neuronen in meinem Kopf von Transmittern habe, die für mich arbeiten und ich würde sagen, dass ich 100% davon habe. Nur 10% von ihnen konzentrieren sich auf meine Inhalte, weil ich weiß, dass es leuchtet. Ich weiß es so gut. Und der Rest davon konzentriert sich darauf, Ihre Namen zu lernen, Ihre Ziele zu erreichen, diese Inhalte auf eine Art und Weise zu liefern, die Sie brauchen, anstatt die Klasse, die ich letzte Woche unterrichtet habe. Ja, also bist du glücklich, großartig zu arbeiten, wie gut, sagte sie. Lebe damit. Was sie sprechen, haben persönliche Investitionen, dieses tiefe Wissen, das wirklich fantastisch ist. Sie sagt genau, was ich gerade gesagt habe 90 10 und wie man 90 10 bekommt. Wir sagten: Wie oft brauchen Sie, um es zu trainieren und es dreimal in Echtzeit zu üben? So erhalten Sie 90 10, wenn Sie dreimal in Echtzeit vor Ihrem Hund oder einer bloßen oder einer Wand üben . Übrigens, Hunde Luft wirklich gefangenes Publikum, ich fand, dass sie wirklich gut sind. Du legst ihn da hin und setzst ihn hin und gibst ihm etwas Leckeres. Und dann hast du nur eine Weile trainiert. Funktioniert wirklich gut. Also, wenn Sie einen Hund haben oder Katzen sind auch gut, aber sie sehen nicht so aus, als ob es interessiert ist, irgendeinem Grund, ein wenig apathischer. Aber die Hunde waren wirklich aufgeregt. Also, was haben wir? Nein, dein Thema. Was kommt als Nächstes? Es ist eine gute Flexibilität, sehr nett. Andere Patienten, die sich sehr artikulieren ihre Standpunkte anerkennen, erkannten unterschiedliche Standpunkte an. Hast du es? Wer? Ich habe die Temperatur des Publikums gehört. Nehmen Sie die Temperatur des Publikums, sagen Sie mir, was Sie damit meinen, bekam es und erhöhen Sie es, wenn Sie oder gesenkt. Wenn Sie sagen müssen, dass dies gut ist, denken Sie daran, als wir über Glaubwürdigkeit gesprochen haben. Bericht, lehren. Beantworte all das Zeug. Alles unterrichten. Es gibt eine der Möglichkeiten, dies als Schneider zu tun. Ihre Herangehensweise an Ihr Publikum. Es ist sehr wichtig. der Lage sein, dies zu tun. Das nennen wir auch Flexibilität. Aber in der Lage zu sein, Ihren Ansatz anzupassen und das wiederum erfordert, dass 90 10 wir alles darüber reden , wie man dieses Zeug macht. Keine Sorge. Du sagst, nun, wie soll ich das machen? Wie kommen wir dorthin? Was ich jetzt bekommen will, ist das, was du tust. Was macht noch einen guten Trainer Humor. Gut. Jetzt notieren. Das ist sehr wichtig. Ich sage euch, dass die Leute nicht lachen, weil es lustig ist. Wussten Sie, dass sie lachen, weil sie sich gut fühlen? Ich gebe Ihnen ein Beispiel. Einmal trainierte ich. Es ist etwa acht Jahre her und ich dachte, Ordnung, ich bin wirklich, ich bin wirklich hier abstürzt und brenne. Meine Auszubildenden hören mir nicht zu. Es ist ein wirklich, dass sie nicht verstehen. Ich kann es sagen. Sie sind völlig nicht bekommen und die anspruchsvollen Trainings übernehmen nur den Klassiker. Ich glaube, ich werde einen Witz erzählen. Das wird es tun, sagte ich dem Witz. Es war ein Witz, den ich in einem Treffen am Tag vor der Woche vor diesem Witz hörte, der alle im Raum zum Lachen brachte . Der ganze Raum brach in Gelächter aus. Ich habe nicht gesagt, dass es jemand anderes getan hat. Es war ein Witz über zwei Muffins oder zwei Muffins im Ofen, und ein Muffin schaut auf den anderen. Muffin geht. Es ist heiß hier drin und der andere Muffin geht. Ich habe mit Muffin gesprochen und ich sagte diesen Witz, und alle haben getan, was du tust. Du bist komisch. Niemand hat überhaupt gelacht. Jetzt ist es interessant. Aber alle haben nur darüber gelacht . Das war nicht lustig. Ja, vielleicht verstehen die Leute, dass Humor nicht unbedingt helfen wird. Und so fühlten sie sich gut an. Und deshalb lachen sie. Könnte sein. Also bedenken Sie das. Etwas Lustiges zu machen, wird nicht unbedingt zum Lachen. Leute, die lachen, fühlen sich gut an. Also, wenn Sie einen Witz erzählen, wenn Sie auf den richtigen Zeitpunkt warten, um es zu tun, sagen Sie den Witz. Wenn die Leute sich amüsieren, dann halten Sie den Witz, weil sie nur knacken, weil sie sich amüsieren . Alles klar, was sonst? Sag nochmal leidenschaftlich. Ja. Ein weiteres Wort für Leidenschaft und Leidenschaft ist Begeisterung. Wir werden darüber reden, wie man auch mit Themen begeistert sein kann, die man nicht ertragen kann. Und sogar mit Menschen, manchmal, dass man nicht ertragen kann. Wie bist du davon begeistert? Wir nennen diese Leute herausfordernde Schulungen, und es ist nicht so, dass wir es nicht aushalten können. Eigentlich ist es da nur herausfordernd. Aus welchem Grund auch immer, andere halten sie kommen. Noch mal sagen? Ah, also die Fähigkeit, Multitasking zu machen oder zumindest so aussehen, als hätten wir Recht. Was sonst? Zeitmanagement. So strukturiert in der Verwaltung Ihrer Zeit? Nun, noch eine, die in der hinteren Organisation gehört hat? Ja. Jetzt wirst du eines der Dinge finden, die ich dir heute beibringen werde, ist, dass einige von euch einfach nicht gut in der Verwaltung sind. Du bist nicht sehr strukturiert, und du bist nicht sehr gut organisiert. Das bin ich. Nur damit du es weißt, ich bin nicht sehr gut in dem Zeug. Also ist meine Frau wirklich gut darin, mir zu helfen, organisiert und strukturiert zu bleiben und meine Zeit zu verwalten. Das Problem ist, dass sie nicht hier aufsteht und mit mir trainiert. Also, was soll ich tun? Sie müssen lernen, wie Sie sich in die Ihrer Curriculum-Autoren schicken. Eine der Möglichkeiten, dies zu tun, besteht darin, einen Lehrplan zu erstellen, der extrem strukturiert und organisiert ist . Hast du bemerkt, dass du einen Platz zum Schreiben hast? Das ist nicht so schön, den Beginn des Tages zu organisieren und zu strukturieren. Du hattest keinen Platz, um so etwas wie Oh, ich werde diese Klasse nicht mögen. Aber jetzt bist du wieder in deinem Arbeitspferd. Im Moment bist du da, wo du sein musst. Wenn du keine organisierte Person bist, musst du einen Lehrplan mit jemandem schreiben, der es ist. Wenn Sie zu organisiert sind und zu strukturiert sind, werden Sie einen Lehrplan mit jemandem schreiben, der wirklich kreativ war und einfach da draußen. Nehmen Sie mit ihnen auf. Zentrieren Sie sich. Finden Sie, dass, was sonst eso Inhalt relevant wird, dass wir dies bereits gelernt haben. Lassen Sie uns eine bezieht sich auf die Frage des Tages zu überprüfen. Wie bekommen wir den Kauf? Wie machen wir Inhalte für Menschen während des anfänglichen Hooks relevant, wir müssen dorthin was bekommen? Ihre Ziele und es Tests und um diejenigen, die wir vor dem Unterricht zu bekommen, was müssen wir tun? Wir müssen diese recherchieren. Wir müssen herausfinden, was sie wollen, und dann treffen. Und wenn wir herausfinden, dass sie nicht wollen, dass wir unterrichten, haben wir ein Problem. Wir müssen uns mit diesem Problem auseinandersetzen. Was sonst? Ich nehme noch drei. Ah, also muss die Umwelt, die physische Umgebung in Spitzenform sein. Was hast du bemerkt, war der Fall, als du zum ersten Mal reingekommen bist, wo deine Gefährten nach dir aufbrachen, Musstest du es irgendwo finden? Sie wurden für dich auf den Weg gebracht. Und als du dich hingesetzt hast, war es hier angezündet? Alles viel Licht. Und du hast Gier bekommen, als du in die Tür kamst. Es ist gute Sachen, die als Einstellung der Tabelle sehr wichtig bezeichnet wird, die Bericht erstellt. Notieren Sie sich das. Stellen Sie den Tisch ein, bevor sie hereinkommen. Wenn Sie die Ressource ist ein kleiner Stift sortieren. Als Nächstes ist der Stuhl von allen. Vielleicht legen Sie etwas Schokolade auf den Schreibtisch. Das ist riesig. Was sonst? Ah, so unterschiedliche Unterrichtsmodalitäten. Also haben wir Lernstile und wir haben Modalitäten. Lernstile. Lassen Sie uns über den Unterschied zwischen diesen sprechen. Haben Sie schon einmal von jemandem gehört, der einen auditiven Lernstil oder ein visuelles Ernest aus hat? Sie sollten wissen, dass das keine Lernstile sind. Die Menschen haben keinen Lernstil von auditiven, diese Luftmodalitäten des Lernens. Ich kann Ihnen etwas visuell beibringen, und das ist der Modus, in dem Sie es lernen. Ich kann dir etwas akustisches Lee beibringen, und du kannst es hören. Das ist der Modus, in dem, wirklich? Aber das ist nicht dein Lernstil, Lernstile oder der Vortrag. Lerner, der Forschungsteilnehmer Stop Learner und der Create Learner. Diese Luft, die Sie lernen Stile. Das ist, dass es viele Lernstiletheorien gibt, aber das ist die, die wir verwenden werden. Ich fand es als der größte Knall für dein Geld und am einfachsten zu erlernen. Aber wenn Sie von Ihren Beteiligten in E-Lernen involviert haben, müssen Sie in diesem Zeug tun. E Lernen ist genauso wie Lehren außer dir. Sie verlieren viel von der visuellen Modalität, weil niemand vor Ihnen steht mit Körpersprache. Sie sollten wissen, dass 55% der Kommunikation Körpersprache ist, 38% Stein und 7% ist, was Sie sagen. Keine Sorge, wir kriegen das später. Das wäre ein Ort, um es zu schreiben. Aber mein Punkt ist das. Wenn ich hier aufstehe. Und wenn Sie die meisten Lehrer und Trainer fragen, wie haben Sie sich vorbereitet? Was hast du getan? Ich mache mich bereit für das, was ich sagen muss. Ich muss mich bereit machen, sagen wollen oder wie ich gehen soll. Alles lief wirklich gut. Ich habe es genagelt, sagte das richtige Zeug. Das sind nur 7%. Ihre Körpersprache ist riesig, und der wichtigste Teil Ihrer Körpersprache eigentlich ist eigentlichIhr Gesichtsausdruck. Es ist die einzige universelle Form der Körpersprache auf dem Planeten. Wenn ich ein Bild von jemandem, der überrascht ist, vor einem Stamm oder Land der Welt,werden Welt, sie alle zustimmen, dass Person überrascht, weil es auf ihrem Gesicht ist. Aber wenn ich meinen Kopf schüttele, werden einige Kulturen denken, dass ich mit ihnen nicht einverstanden bin, und andere Kulturen werden einfach denken, dass ich zuhöre. Das ist Körpersprache, also Mimik, Luft kraftvoll. Du kannst kein Lächeln vortäuschen. Du kannst keine Begeisterung vortäuschen und Aufrichtigkeit nicht vortäuschen. Also bedenken Sie das. Wenn Sie sich wirklich darauf vorbereiten möchten, dass sich die Menschen in Ihrem Klassenzimmer wohl fühlen, müssen Sie den richtigen Geist haben, der immer auf Ihrem Gesicht auftaucht. Buford. Das Eagles-Song, richtig? Du kannst was nicht verbergen? Ich kann deine lügenden Augen nicht verstecken. Ich finde nur heraus, welche Generationen wir hier haben. Alles klar, was haben wir noch? Ah, so die Fähigkeit, sich an ihre Lernenden anzupassen. Sonst noch etwas? Noch einen. Spielen Sie es nach Gehör. Ja. So in der Lage sein, interaktiv zu sein und es nach Gehör zu spielen. Gut. Was wir jetzt tun werden, ist das. Das sind alles, was du lernen willst. Ich werde die überprüfen, wenn wir sie abdecken, und wir werden die Dinge systematisch abdecken. Hier. Wir haben ein bisschen darüber geredet, sie anzuschließen. Das nächste Kapitel heißt Werden Ihr Was? Ihr Favorit. Nun sagen einige von euch, dass er wirklich weitermachen wird? Einige Ihrer Gefühle, die Sie nicht sind. ich nicht. Wir machen eine Pause, aber ich möchte darauf hinweisen. Es gibt sehr wenige Male in deinem Leben, wo du das Training sein wirst und jemand wird dir sagen, wie du dich gerade fühlst, ist jetzt ein Training. Wie manifestiert sich das in Ihrem Klassenzimmer ist der Trainer. Gehen Sie nicht weiter hier. Stopp. Lass sie Kaffee holen, mach eine Pause. Und so weiter. Wie viele Minuten haben wir gesagt? 62? Was? 90 optimal Was? 75. Also ging ich etwa 85. Sie können es sogar einigen von Ihnen sagen. Er ging ein wenig lang. Fühlst du das? Also lasst uns eine Pause machen. Aber übrigens, bevor wir gehen, wollen Sie 10 oder 15 Minuten dauern? 10 Es ist jetzt, bevor wir gehen. Warum habe ich Ihnen eine Wahl angeboten? Es teilt die Kontrolle. Und wenn Sie die Kontrolle teilen, erstellt das welchen Bericht? Gut. Wir werden die Absicht sehen. 5. Zu deinem Favorite 1: Sie sagten, Sie wollten erfahren, dass Charisma ein guter Zuhörer, Flexibilität und Patienten ist. Oder zumindest machen Trainer das. Und was ich tun werde, ist, dass ich dir in diesem nächsten Kapitel beibringen werde, wie man diese fünf Dinge macht , und wir werden anfangen. Es heißt übrigens, übrigens, ihr Favorit zu werden. Das nennt man das, wie man ihr Favorit wird. Nun, selbst wenn Sie kein Trainer sind und Sie möchten, dass die Leute Sie mögen, dann wird dies das Kapitel für Sie sein oder Sie wollen nur Bericht erstellen. Dann wird dies das Kapitel für dich sein und auch Glaubwürdigkeit aufbauen, sie denken, du bist gut und sie sind gut. Dann ist dies das Kapitel für Sie. Dies ist also das Credit 1.000.000 Report Kapitel, in dem wir den Glaubwürdigkeitsbericht gestartet haben . Wir beginnen auf Seite. der ersten Seite steht, bauen Glaubwürdigkeit, damit wir anfangen werden. Es gibt vier Dinge, die Sie hier machen wollen. Ich werde dir vier Dinge erzählen, die du tun kannst, um Glaubwürdigkeit in deinem Klassenzimmer aufzubauen , damit sie denken, dass du weißt, wovon du redest. Also, wo bin ich gerade? Ich bin auf Seite vier nach zwei. Es sagt Schritte, um Glaubwürdigkeit aufzubauen. 1. 1 Ich werde vorschlagen, dass Sie Ihre Anmeldeinformationen direkt vorne angeben, um das aufzuschreiben und Ihre Anmeldeinformationen vorab anzugeben. Und was ich damit meine ist, sagen Sie ihnen, warum Sie die Person sind, die vor ihnen stehen sollte . Was sind Ihre Anmeldeinformationen? Es gibt 1.000.000 Dinge, die Sie hier tun können. Ich gebe Ihnen ein paar Beispiele. Sie können ihnen sagen, wie viele Jahre Erfahrung Sie haben. Sie können ihnen sagen, was Ihre Rolle ist. Du kannst ihnen sagen, was du vor deiner Rolle getan hast, die dich hier aufstehen lässt. Du könntest ihnen sagen, was du während deiner Rolle tust, damit er hier aufstehen kann. Sie können Erfahrungen und Geschichten mit ihnen teilen, die Sie hier aufstehen lassen. Was auch immer es ist, du musst ihnen deine Referenzen mitteilen, sonst müssen sie dich und Gold ansehen. Wer bist du? Warum sollte ich auf dich hören? Wenn Sie also Krankenschwester Manager sind, bin ich Krankenschwester Manager. Und dann zweites, was Sie tun, um Glaubwürdigkeit aufzubauen, ist zu erforschen und dort zu lernen, was ihre Rollen und dort Aufgaben gute Forschung und lernen die Rollen in Aufgaben. Was ist das für eine andere Sache außer der Aufgabe? Es gibt Aufgaben, und dann gibt es Ziele. Das dritte, was du tun könntest, ist, wie sie sagen, ihre Ziele. Benutze, was ich Schlagwörter nennen werde. Verwenden Sie Buzz Wörter, um zu zeigen, dass Sie Ihre Sachen kennen. Zum Beispiel, Sie haben eine Pflege in Ihrem Zimmer, die sagt, Hey, meine Ziele. Um lernen zu können, , wie man alles benutzt,was du mir beibringen wirst, damit ich meinen Patienten während des Zeitraums der Erstbeurteilung wirklich helfen kann . Das ist die Zeit, über die ich wirklich besorgt bin, wenn wir diese neue Software einbringen. Nun, du kannst jetzt sagen, okay, also wenn du deine erste Einschätzung machst und du mit deinem Patienten sprichst, bekommst du einige ihrer Informationen und dann fängst du an, Schlagwörter zu werfen , die auf Lee Eine Krankenschwester würde es wissen, und sie erkannten, wen wir einen guten haben. Das ist übrigens dein Ziel , richtig? Dass in der Marge hier, Ihr Ziel bei der ersten Pause ist, dass sie alle brechen und was sagen? Wir haben einen guten. Das ist dein Ziel. Wir haben bei der ersten Pause einen guten bekommen. Einige von euch, die bis zum Ende des ersten Tages keine Pausen machen, Erste Sitzung. Das ist, was du in der ersten Lektion vier Dinge bekommen musst, du musst es nageln. Nagel deine erste Lektion. Wenn Sie acht Stunden unterrichten, muss Ihre erste Lektion großartig sein. Also, wenn Sie ein Lehrplanentwickler sind, was auch immer Sie tun, tun Sie nicht eine Gruppenaktivität, eine Partneraktivität oder gar eine einzelne Aktivität zuerst . Tu das nicht, weil du in der ersten Sache hier aufstehen musst und ihm zeigen musst, wie toll du bist. Du musst unterrichten, als ob sie denken, dass es lehrt. Ich weiß, dass Gruppenarbeit lehrt. Ich verstehe, dass diejenigen von Ihnen, die Lehrpläne schreiben, ich weiß, dass, wenn sie mit Partnern zusammenarbeiten und Sie einen erstaunlichen Lehrplan erstellt haben, Sie sie tatsächlich unterrichten. Aber sie nennen es nicht Lehre dort, sagte: Nun, warum stehst du nicht vor mir und machst Sachen in der ersten Lektion? Du musst es nageln. Wenn du also Jason sagst, muss ich unterrichten, etwa zwei Wochen, dann kann ich nicht die 90 10 machen. Ich kann nicht dreimal in Echtzeit profitieren, wo man wenigstens die erste Stunde dreimal in Echtzeit stützen kann. Ich habe einen Freund, der er ist, er ist ein professioneller Trainer und ich arbeite mit ihm und er ist einer der besten Trainer, die ich je gesehen habe. Ich sagte, Brian, wie machst du dich bereit für den Unterricht? Was machst du? Er geht, Jason jede Nacht vor dem ersten Tag, trainiert jede Woche dieselbe Klasse, jede Woche, jede Nacht vor verschiedenen Paarklassen jeden Monat. Aber jede Nacht vor dem ersten Tag verbringe ich drei Stunden mit der ersten Lektion. Mach es bereit und ich mache es immer und über drei Mal durch. Und so, wenn er hier aufsteht und nur die erste Lektion rockt, ist es viel einfacher, sagte er zu mir. Teoh, lass die Flaute später kommen, als es ist, um es zurück zu bekommen. In der Tat, Sie können es nicht zurückbekommen. Ich erinnere mich daran. Ich unterrichtete Highschool und wirklich, wirklich anspruchsvolle Schulbezirk. Sie sagten, es sei sehr herausfordernd. Es gab viele Studenten, die viele Probleme zu Hause hatten. Es gab Drogengeschäfte vor ihrer Haustür und Eltern missbrauchten sie, und sie kamen am Nachmittag in die Algebra, und ich werde das nie vergessen. Die Schüler würden sagen, sie würden zum Unterricht kommen und sie würden es tun. Sie würden sagen, ich weiß nicht, warum ich hier sein muss. Das ist nicht das ist mir nicht wichtig. Ich bin nicht daran interessiert, diese Klasse zu nehmen, und die Schüler würden sich den Lehrer ansehen und dann würden sie sagen: Warum sollte ich hier in dieser Klasse sein? Es gibt keinen Grund für mich, hier zu sein. Und was wir taten, ist, dass wir den ersten Monat damit verbrachten, sie zu kaufen. Warum solltest du in der Schule sein? Und warum sollten Sie nicht berechtigt Klasse von allen Orten sein? Also haben wir das getan, und am Ende des Jahres hatten wir, was viele Lehrer nennen. Wir hatten sie in der Handfläche, wo wir glauben, dass wir gegangen sind, und sie würden uns umarmen und es gibt Tränen. Und es war so ein trauriger Moment, und ich werde es nie vergessen. Nach diesem Jahr habe ich District gewechselt, weil ich von einem Bezirk in einen anderen gezogen weil ich aus persönlichen Gründen hatte, musste ich an einen anderen Ort ziehen, Familiensachen. Und so zog ich zu einer anderen Forschung, und ich lernte andere Kinder kennen die gleiche Art von herausfordernden Situation. Aber ich werde es nie vergessen. Ich ging zurück in diesen Bezirk. Ich ging zurück in die Schule und sagte zu meinem Lehrer Mentor Kenny, ich sagte: Kenny, Kenny, wie geht es mit der Klasse, die meine Klasse war? Du weißt, wie seine Kinder und er gehen, , Jason und ich sagten, was er geht, komm einfach mit mir. Also bringt er mich in den Raum und ich steigen in die Mitte des Raumes und es gibt Platz auf der Seite Zimmer auf dieser Seite. Da ist Glas in der Mitte und wir sitzen da drin und wir schauen uns das Klassenzimmer an und der Lehrer läuft durch den Raum und es gibt einen Schüler oben auf dem Schreibtisch der mit einem Hefter fernhält und es gibt eine Reihe von warf es durch den Raum. Und ich sah Kenny an und sagte: Kenny, was? Wie ist das passiert? Er wird nicht reparieren, etwas Fixiertes zu tun. Das ist bei meinen Kindern, weißt du, das ist nicht cool und er sieht mich an und sagt, Jason, es gibt nichts, was wir tun können. Er hat ihn nach der ersten Woche verloren. Es ist vorbei für ihn, und das war das letzte Jahr, das er je unterrichtete. Aber mein Punkt ist das. kannst du. Du kannst immer die Flaute auslassen, aber du kriegst es nie wieder zurück. Also deine ersten Lektionen kritisch? Genau wie beim Unterrichten ist deine erste Woche kritisch. Du musst die erste Woche nageln. So bauen Sie Glaubwürdigkeit auf. Diese vier Dinge sehen nun auf der nächsten Seite, es steht, dass Trainer Glaubwürdigkeit. Könntest du das für mich umkreisen? Es sagte Trainer Glaubwürdigkeit. Die nächste Seite ist, was Trainee-Glaubwürdigkeit. Das ist es, was viele Leute vergessen. Ich wette, Sie wissen fast alle, die gelehrt haben, dass es Trainer-Glaubwürdigkeit gibt. Oh ja, ja, Jason, das weiß ich. Aber es gibt auch Schulungsglaubwürdigkeit. Du musst sie vor ihren Gleichaltrigen gut aussehen lassen. Wenn die Angst vor der Zehe eines Lerners töricht aussehen, ist die Nummer eins Möglichkeit, Bericht mit einem Lernenden zu erstellen, dass sie aussehen, was gut und die Zahl. Eine Möglichkeit, dies richtig zu tun, besteht darin, Expertenfragen zu stellen. Also, Ärzte im Raum, was machst du, wenn du deine Runde machst, könntest du den Leuten sagen, die keine Ärzte sind, damit wir das beibringen können? Und die Ärzte sagen, was sie während ihrer Runden machen. Wer gut ist in dem, was sie tun, wird nicht vor anderen glänzen wollen. Krankenschwestern im Raum Wie setzen Sie ein Peripheriegerät ein I V Könnten Sie das mit dem Rest von uns teilen , die es nicht wissen. Wenn ich Krankenschwestern unterrichte, weiß ich besser, wie man ein Peripheriegerät i V einfügt oder zumindest sollte ich wissen, wie man es beschreibt. Aber ich werde es nicht sagen, weil ich will, wer es ihnen aussehen soll. Und übrigens, du wirst einen doppelten Gewinn daraus bekommen, weil sie es wissen. Weißt du, wenn ich sage hey, Krankenschwestern im Zimmer, ich möchte, dass du den Nicht-Krankenschwestern erzählst, wie man eine Peripherie i V alle Krankenschwestern in den Raum einfügt wie sie mir das erklären, und ich Art von Nicken und sagen ein paar Dinge, die sie wissen, ich wusste schon. Sie wissen, dass ich sie gut aussehen ließ. Und dann sehen sie gut aus. Du bekommst also einen Gewinn daraus. Sie bekommen Glaubwürdigkeit für sie. Sie erhalten Glaubwürdigkeit für Sie und Sie erhalten Bericht von beiden. Dies ist ein leistungsfähiges Werkzeug. Das nennt man eine Expertenfrage. Wie machst du es? Sie finden nur die Rollen in Ihrem Raum heraus, und anstatt ihnen die wichtigsten Informationen zu dieser Rolle zu erzählen, bitten Sie sie, es Ihnen zu sagen. Aber du machst es nur eine Schlüsselzeit. Zweitens, was du tun könntest, ist, dass du sie ihre persönlichen Ziele fragen kannst. Hast du bemerkt, dass, als du mir dein Ziel für die Klasse gesagt hast, du mir auch gesagt hast, was du für einen Lebensunterhalt machst und du das mit allen im Raum teilen musst, und das ist wirklich mächtig. Lässt dich gut aussehen. Das ist also eine Möglichkeit, Glaubwürdigkeit aufzubauen. Wenn Sie auf die nächste Seite schauen, werde ich Ihnen eines der faszinierendsten Dinge über Bericht beibringen. Und das ist, wie man Bericht erstellt, indem man ihn nicht verliert. Jetzt. Mach dir keine Sorgen. Wir werden darauf eingehen, wie man einen Bericht erstellt, indem wir ihn erstellen. Du musst deinen Bericht aufbauen. Übrigens, wir haben dieses Jahr bereits gelernt, dass Sie ihre Namen gelernt haben. Sie sind willkommen. Sie zeigen, dass Sie sich interessieren. Sie erfüllen ihre Bedürfnisse. Sie tun all die Dinge, die Bericht ist nicht Es geht um, aber eines der Dinge, die viele Trainer vergessen, ist, dass Sie es in einem Augenblick verlieren können. Sie können einen Bericht für einen Tag, eine Woche, sogar einen Monat erstellen eine Woche, . Und in einem Fall können Sie Bericht verlieren. Diese Aktivität wird Ihnen zeigen, wie Sie das nicht tun können. Das ist eines der mächtigsten Dinge, die ich je gelernt habe. Und es ist so mächtig und so herausfordernd, dass ich dir eine Aktivität gebe, die es einfach machen wird. Und dann werden wir es durchmachen. Jetzt ist der Deal. Dafür erhalten Sie insgesamt 10 Minuten. Das ist alles, was du bekommst. Und es gibt vier Teile für diese Aktivität. Werfen Sie einen Blick. Stück Nummer eins heißt Lob und Höhere Gehirntrennung. Teil Nummer zwei. Erfolgreiche Ermutigung. Nächste Seite Stück Nummer drei Ermutigung, Höhere Gehirntrennung und schließlich Stück Nummer vier. Erfolgreiches Lob hier ist Ihre Mission. Sollten Sie sich entscheiden, dies zu akzeptieren, Ich möchte, dass Sie mit einem Partner arbeiten, wenn Sie wollen, Gruppe von drei gehen. Das ist in Ordnung. Aber ich bevorzuge Partner, weil Sie finden, dass es einfacher ist. Und ihr kriegt 2,5 Minuten pro Ding. Das ist alles, was du bekommst. 10 Minuten erzählt. Du musst alle vier durchstehen. Ich möchte, dass Sie das Szenario lesen. Eigentlich will ich, dass du es ausspielst. Ich will, dass einer von euch der Trainer ist. Wollte zum Training. Übrigens, wenn ich die Worte Rollenspiel sage, flippen die Leute auch wie, ah, Rollenspiel aus ah, . Keine Sorge, es ist okay. Was du tun wirst, ist, dass du das tun wirst, ist, wenn du die Trainer benutzen willst , und du solltest wissen, dass das alles reale Situationen sind. All das, was ich erlebt habe, wirst du Riel-Zeug spielen. Und ich möchte, dass Sie das analysieren. Ich möchte, dass Sie Lob für mich definieren. Ich möchte, dass Sie Ermutigung definieren. Was ist Ah, höhere Gehirntrennung. Und wie passt das zu dieser neutralen Aussage, von der wir sprechen? Und wenn du fertig bist, werden wir das durchgehen und darüber reden, wie wir nie den Bericht verlieren können. Also werde ich Ihnen insgesamt 10 Minuten geben, Sie werden mit einem Partner arbeiten und ich möchte, dass Sie diese Rollenspiele hin und her wechseln. 2,5 Minuten pro Sitzung. Eine Person ist der Zeitnehmer. Und ihr beide seid die Schriftsteller. 10 Minuten Geht. Ich war letzte Nacht in meinem Hotel. Ich wachte heute Morgen zum Frühstück auf und las in der Zeitung, dass die Polizeistation des Campus ausgeraubt wurde. Ich weiß nicht viel über die Polizeistation des Campus. Hast du das noch jemand gelesen? Äh, huh. Ich weiß nicht viel über die Stadt, aber es gibt eine Campus-Polizeistation. Ja. Es ist also kein verrückter Artikel, der mich belügt. Und es schien ein echtes Papier zu sein, aber ich frage mich nur, hat jemand das gesehen? Sie, nicht wahr? Was haben sie gestohlen? Sie nahmen alle Toilettensitze. Die Polizei hat nichts zu tun. Weißt du, es ist wirklich cool, solche Sachen danach zu machen, aber nach Übergängen und Pausen, weil du sowieso nicht jedermanns Aufmerksamkeit erregen wirst, also könntest du genauso gut so etwas in That werfen ihn dazu bringen, dir zuzuhören . Und wenn du ihn dann zum Lachen bringen kannst, ist das auch gut . Übrigens, es ist ein guter Lackmus-Test, wenn du jetzt einen Witz erzählst und die Leute lachen, bedeutet das, dass du einen Bericht erstellst. Das ist gut. Das heißt, sie fühlen sich gut. Das ist also fantastisch. Alles klar, fangen wir an. Du hast gerade diese Aktivität gemacht. Einige von euch fragen sich immer noch, warum sollten wir das tun? Was ist der Sinn von Lob, Ermutigung und dieser höheren Gehirndiskussion? Wir werden dorthin kommen. Aber fangen wir damit an. Was hast du dir einfallen lassen? Für eine Definition von Lob? Sie haben das in Ihren Büchern. Sie können dies auf der nächsten Seite schreiben, heißt es, halten Sie den Bericht. Also gehen Sie weiter zu Ihnen. Sehen Sie, wo steht, dass der Bericht oben am Ende der Aktivität steht, und es gibt vier Orte, um dies zu schreiben. Da ist es. Behalten Sie den Bericht. Also diejenigen von Ihnen, die das getan haben, was ist Ihre Definition von Lob? Hier gibt es weder richtig noch falsch. Ich bin nur neugierig zu wissen, was du denkst. Was ist Lob? Wissen? Keine Bestätigung. Das ist ein Wort, das wir haben. Was sonst noch? Genehmigung. So Anerkennung. Genehmigung. Du kannst das mit mir schreiben. Ich würde es hier nicht aufschreiben, wenn es nicht okay wäre. Ermutigung. Das ist diese Validierung. Also lasst mich euch ein Beispiel für Lob geben und dann könnt ihr es verfeinern. Lasst uns das lesen. Da steht, du kannst einfach deinen Platz halten, wenn du willst. Hören Sie einfach hier zu. Aber jemand versucht zu loben, damit sie zum Training kommen und sagen: „ Hey, Hey, tolle Arbeit. Du hast deine Hände fertig gemacht und es funktioniert. Herzlichen Glückwunsch. Und sie werden total in Fetzen gerissen. Hast du das gesehen? Also wurden sie in Fetzen gerissen, weil es eine höhere Gehirntrennung gab. Was war die Trennung? Unübertroffene Erwartungen. Alles klar, das hier. Unübertroffen. Erzählen Sie mir mehr darüber, was Werke erfolgreich waren. Training war Oh ah ha! Also sagte der Trainer: „ Tolle Arbeit. Wer hält es für einen tollen Job hier? Der Trainer tut es. Und was ist das Training? Denk darüber nach. Tolle Arbeit oder nicht interessant. Aber sie vollendeten die Hände und es funktionierte sogar. Also war der Trainer aufgeregt. Warum war der Trainer darüber begeistert? Es ist fantastisch. Du hast es geschafft. Ich muss dich gut gelehrt haben. Also was? Das bedeutet, dass Miss Mast Erwartungen ist, dass der Trainer denkt, dass es gut ist und der Auszubildende denkt was? Es ist schlimm, wenn du es tust. Das muss nicht gut sein, schlecht, schlecht, aber es kann eine Sache und eine andere sein. Wenn der Trainer eine Sache denkt und die Person, mit der sie reden, denkt, eine andere, die höhere Gehirntrennung genannt wird. Dies gilt nicht nur für Trainer-Training ist dies passiert Eltern mit Ihren Kindern, wenn Sie zu einem Kind gehen und sagen, Oh, fantastisch und das Kind denkt nicht so. Bumm. Bericht. Der Mörder tut das nicht. Es gibt ein Problem, dann mit Lob. Übrigens, es gibt auch etwas Gutes mit Lob . Aber was war das Problem mit Lob hier? Wir haben sie gegeben. Wir haben ihnen gesagt, dass wir es für gut halten. Das ist es, was die Person lobt, die tut. Das Lob ist derjenige, dass das ist die Person, die die Dinge für gut hält. Das ist, was Lob und implizit bedeutet, dass ich denke, dass Sie Gutes getan haben. Also werde ich Ihnen sagen, dass das jemals in einem Klassenzimmer passiert ist. Hey, tolle Arbeit mit der letzten Lektion. Hey, netter Job bei dieser Übung, Leute, ich bin wirklich froh, dass ihr hier drin amüsiert. Und wenn du das sagst und wenn eine Person im Raum sich nicht amüsiert, hast du dich von höherer Gehirntrennung bekommen. Also sein Lob ganz schlecht. Hat es jemals hier geklappt? Es hat funktioniert. Wann hat es funktioniert? Lasst es uns lesen. Es funktionierte auf der letzten Seite. Etwas, das du nicht bekommen hast, lasst uns das lesen. Sie sind Trainer für eine Gruppe von Benutzern und sagen ihm, dass Sie eine 86 auf der Konferenz erzielt haben . Die Bewertung und dies ist die Art der Person. Denk daran, 85 vorbei, die Person geht, Oh, Gott sei Dank und sie sind so aufgeregt. Oh mein Gott, ich bin so froh, dass ich die 86. Natürlich könnte jemand anderes denken 86. Ich hatte gehofft auf höhere, aber diese Personen wie Sie, ich und dann sagen Sie, Hey, was sagt eine Person? Nette Arbeit und es hat interessant funktioniert. So Lob kann funktionieren, aber nur wenn was? Nur wenn die höheren Gehirntrennungen auf Lee gegangen sind. Wenn und das ist, was Sie machen möchten, schreiben Sie hier eine Notiz. Lob funktioniert. Wenn die Person, die das Lob bekommt, glaubt, dass es aufrichtig und Wahrheit ist, dann muss es sein. haben Sie. Sie müssen glauben, dass es in ihrem Kopf wahr ist, dass sie mit Ihnen übereinstimmen müssen, dass es gut war . Und sie müssen auch glauben, dass du es glaubst. Du kannst hier nicht gefälscht sein, also kann Lob funktionieren. Was ist mit Ermutigung? Was ist das? Was soll ich hier aufschreiben? Es ist anders als Lob, nicht wahr? Was ist das? Ja, deine Zug-Jahre unterstützen? Sehr nett. Ich liebe dieses Wort. Unterstützung. Sie sind ziemlich gleichwertig. Sie bieten Unterstützung an? Nein. Ja. Die Bestätigung funktioniert sehr gut. Da auch. Unterstützung und Anerkennung. Beide können also das Gefühl haben, dass du den Grund anerkennst, dass du Unterstützung brauchst. Übrigens, jemand, der Ermutigung braucht. Sie sind in der Regel Menschen, die wenig, was Selbstwertgefühl oder Selbstkonzept haben? Nicht immer, aber in der Regel, wenn Sie auf jemanden stoßen, der ein niedriges Selbstkonzept hat und das ist, was ich hier tun würde, niedrigstes Selbstkonzept, dann braucht diese Person wahrscheinlich Ermutigung. Wie würde Ermutigung aussehen? Etwas wie, Mach dir keine Sorgen. Es wird kommen. Ich werde für dich da sein. Wir kriegen das zusammen, aber es ist nicht Oh, toller Job. Aber kann Ermutigung scheitern? Es mussten wir ihm sagen: Keine Sorge. Ich helfe dir, reinzukommen. Die Person geht, Mach dir keine Sorgen. Ich liebe das hier. Da steht: Was meinst du mit? Keine Sorge. Ich dachte, das wäre eine gute Punktzahl. 86 Jungs, diese Luftriel Dinge, die passiert sind. Ich habe das nicht erfunden. Das ist wirklich mit Leuten passiert. Und übrigens, wenn es passiert, ist es ein Bericht Mörder. Ich gebe Ihnen ein Beispiel. Ich habe das immer getan. Übrigens, du wirst herausfinden, dass eine Menge Sachen, die ich dir beibringe, Dinge sind, die ich aufharte Weise gelernt habe, und ich will nicht, dass harte Weise gelernt habe, du es auf harte Weise lernst. Also gebe ich dir ein paar Geschichten davon, wie ich die Dinge auf harte Weise lerne. Ich unterrichtete tatsächlich einmal eine Gruppe von Ärzten, und ich ging zum Arzt und machte die erste 1, die ich ihm sagte: Hey, Hey, tolle Arbeit. Du hast deine Hände fertig gemacht, und ich habe sogar das Richtige getan, oder? Weißt du, ich weiß, dass es so auf seiner Ebene ist. Und ich sagte ihm das, und er sieht mich an und er hat es mir einfach gegeben. Er sagte: Das ist die schlechteste Klasse aller Zeiten. Tolle Arbeit. Ich verstehe es nicht. Was? Ich habe nichts verstanden seit dem Tag, als ich hier reinkam, und ich habe kein Gefühl, dass es überhaupt ein toller Job ist. Du verstehst mich nicht, im Grunde zu sagen, dass du mich überhaupt nicht verstehst. Ich werde nicht mehr auf dich hören. Und der Kerl, den ich für den Rest der Woche verlor, war fertig, nur weil ich sagte, dass das wie die Spitze des Eisbergs für ihn war, es war ein Report-Killer. Also tu das nicht. Das Problem ist, viele Leute einen Mann erraten müssen. Ich hoffe, er hält es für einen guten Job. Irgendwas Angst, ihm zu sagen. Also, Hey, tolle Arbeit. Und er ist wie, Oh, danke. Ich fühle mich gut, oder was können wir tun? Was können wir stattdessen verwenden? Die neutrale Aussage. Nun beginnt die neutrale Anweisung normalerweise mit so etwas. Ich verstehe. Gott, Doktor, ich habe bemerkt, Punkt, Punkt, Punkt. Aber was ist der Schlüssel? Was ist der Schlüssel, wenn ich sage, Hey, ich sehe, du arbeitest an deinen Händen. Ich sehe, Sie haben einen Kaffeebecher. Du sagst nur, dass es irgendein Wert-Urteilsvermögen gibt, kein Wert-Urteil. Schreib das auf. Kein Wert-Urteil. Das ist der Schlüssel. Und Sie werden feststellen, dass dies Wunder in Ihrem Leben wirkt, nicht nur im Training, aber es kann das Training machen oder brechen, damit Sie zu jemandem gehen können und Sie sagen können, Gehen Sie einfach zu ihm und Sie sagen, Hey, Ich sehe, dass Sie gerade mit der Terminvereinbarung fertig sind? Ich habe nicht gesagt, großartiger Job hat gerade gesagt, Hey, das sehe ich jetzt. Was sind die drei möglichen Antworten darauf? Was ist die erste Antwort, die wir auf diese neutrale Aussage bekommen können? Ich sehe, du arbeitest Hände an. Ja. Ah, danke. Jetzt erzähl mir mehr über die Person, die Danke gesagt hat. Sind sie aufgeregt? Knoten aufgeregt. Es gibt immer noch eine positive Antwort. Das ist das erste, was wir kriegen können. Wenn Sie eine positive Antwort erhalten, was sollten Sie tun? Du solltest loben. Das ist buchstäblich weg. Lesen Sie fast jemanden Gedanken. Du kannst herausfinden, was sie denken, ohne sie zu fragen. Es ist, als würde ich zu jemandem gehen, der verrückt ist. Weißt du, Irene, könntest du mir sagen, du dir das gut fühlst oder nicht? Denn ich werde dich loben, wenn du das bist, aber ich werde nicht, wenn du es nicht bist, aber sonst, wie du sagst, Hey, sehe ich, dass du deine Hände fertig machst. Jetzt konnte sie mich ansehen und gehen. Ja, aber das ist ein Negativ. Ja, aber ich verstehe wirklich nicht, was ich tue. Ich verstehe es nicht. Irene würde das nicht tun. Sie kriegt alles, aber vielleicht jemand. Und wenn sie das tun, was sollen Sie tun? Ermutigen? Schreib das auf. Sie sollten ermutigen, wenn sie Ihnen ein Negativ geben, denn wenn sie Ihnen ein Negativ geben, fühlen sie sich in dieser Situation nicht gut. Dies ist riesig für Trainer und Lehrer, Diejenigen von Ihnen, die Telefonate tätigen. Dies ist eines der größten Dinge, die Sie lernen können. Jeder, der durch Telefonkonferenzen und Online-Arten von Sachen lehrt, ist dies eine mächtige Möglichkeit, herauszufinden, wie sich die Menschen fühlen. Ich kann Ihnen nicht sagen, wie oft es schien, Projektmanager ans Telefon zu gehen und sagen, Hey, wir beenden gerade Phase zwei. Netter Job. Ihr habt es geschafft und ihre Geräusche und sie drücken den Stummknopf und die ganzen Räume wie, könnt ihr diesen idioten Weg glauben? Wir haben uns bei diesem Projekt schrecklich gefühlt und er sagt. Tolle Arbeit, klicken Sie. Also in allen Gesprächen, mehr, das ist ein Problem. Also, was hätte diese Person sagen können? Ja, wir haben nicht gesagt, dass die neutrale Aussage keine Frage ist. Was könnten wir sagen? Das ist eine Aussage. Ich sehe, du beendest den Start jetzt, vorsichtig mit deinem Ton. Sie können Wert Urteilsvermögen mit Ihrem Ton zu Hey, ich sehe, Sie haben den Start beendet. Das ist ein positives Wert-Urteil. Äh, es ist unbegrenzt, oder Hey, ich sehe, ihr habt gestern den Start beendet. Das ist ein Negativ. Das ist auch nicht in Ordnung . Es ist neutral. Hey, ich sehe, du hast dein Mittagessen beendet und wartest, bis sie dir sagen, was sie sagen, wie es ist. Ja, wir können keine Frage stellen. Es ist in Ordnung. Als ich sagte, „Lasst uns keine Frage noch, meinte ich nicht, dass es nicht in Ordnung ist, aber wir könnten schwächen. Tun Sie es. Es ist nur das. Sieh dir das an. Wenn du zu ihnen sagst, Hey, ich sehe, dass du Phase 2 beendet hast, Paul sagte: Warum können wir keine Frage benutzen? Weil wir diesen schweren Hitter für das Ende retten wollen. Wir wollen es für Nummer drei speichern, denn was ist die dritte Art von Person wie Sie? Ich liebe diese Leute, sie einfach manchmal muss ich ernsthaft in meinem Lachen halten, wenn das passiert, ich gehe zu ihm und ich sage, Hey, seh du hast deine Hände an sie sehen mich an und gehen Yep, und Dann sagte ich: Nun, wie lief es? E finden? Ich will einfach so lachen. Das ist es, was ich tun will. Aber die Sache ist, das ist nicht anders, als in ein Einkaufszentrum zu gehen, oder? Warst du schon mal in einem Einkaufszentrum? Wenn Sie jemals Kleidung verkaufen? Ich habe im College Anzüge für Provisionen verkauft, damit ich Geld verdienen konnte, um mich selbst durchzubringen . Und ich lernte schnell, was ich nicht sagen sollte, wenn sie zum ersten Mal in die Tür gehen. Und ich habe auch gelernt, mich von ihm fernzuhalten, weil sie mich nicht in der Nähe haben wollen. Aber wie viele Leute, wenn du in ein Bekleidungsgeschäft gehst, hast du zu ihm gesagt: Hey, Hey, sie sagen dir, es kann dir helfen, alles zu finden. Was sagst du immer? Nein, das ist diese Person. So wird die Frage Jetzt Paulus diese Wenn wir ihnen jetzt sagen, wenn wir diese neutrale Aussage verwenden und sie könnten mit einer neutralen Antwort antworten. Dann können Sie weiter gehen und Sie können eine weitere Frage ausprobieren. Und diese Frage kann nicht so sein wie Du könntest sagen, wie ist es gelaufen? Aber wenn sie nur sagen: Gut, Gut, dann müssen Sie gut genug in Ruhe lassen. Es ist okay, das zu tun. Lassen Sie gut genug in Ruhe. Das ist das dritte, was du tust. Sagen wir einfach, du bist in einem Restaurant und ich komme zu dir und ich gehe, Hey, Hey, ich sehe, du hast dein Essen. Ich bin der Kellner. Ich verstehe. Ich sehe, ihr habt euer Essen und ihr seht mich an geht voll in den Mund. Wie geht es? Gut. Was? Verfolgt die Kellnerin das je? Nein. Großartig. Ich bleibe in ein paar Minuten zurück. Fühlst du dich weniger besorgt oder kümmert dich um? Weil sie das mehr getan hat? Ja, sie hat es gelesen. Sie hat es richtig gelesen. Sie ist wie, Oh, Kamera. Sie wollen in Ruhe gelassen werden. Und ich bin raus. Aber am wenigsten, ich habe was getan? Indem sie anerkannt haben, dass sie ihr Essen bekommen haben. Was habe ich getan? Ich habe mir gezeigt, was mir wichtig ist. Und das ist eine der Möglichkeiten, Bericht zu erstellen. Da ist es. Also wird alles von diesen Dingern bauen. Bericht. Denk dran, das ist es, worin wir gerade sind. Mit dem Namen dieses Kapitels. Werden Sie ihre Lieblings gut, Sie können nur jemand Liebling werden, wenn Sie erstellen Bericht in. Eine der besten Möglichkeiten, dies zu tun, ist, es nicht zu vermasseln. Und das ist es, was das ist. Hast du jemals gesagt, ich kann dir sagen, wie du dich nach Hause siehst, und ich wünschte, ich könnte einige davon zurücknehmen, weißt du? Aber es ist in Ordnung. Es ist gut für dich, das Zeug zu lernen. Hoffentlich ist dies einer der 12 für heute Morgen, die Sie bekommen. Welche Fragen haben Sie über Lob, Ermutigung, Ermutigung, die neutrale Aussage und höhere Gehirntrennung, um darüber zu gehen, wie man höheres Gehirn vermeiden kann, sagte sie. Werden wir überlegen, wie wir eine höhere Gehirntrennung vermeiden können? werden wir. Die erste Faustregel, um eine höhere Gehirntrennung zu vermeiden, besteht darin, mit dem neutralen Zustand zu beginnen , und die zweite Faustregel besteht darin, einen neutralen Ton zu haben. Das ist eine der besten Möglichkeiten, es zu vermeiden. Es ist schwer zu tun, dass ihr mich anguckt. Oh, das ist jetzt einfach, Jason. Ich bin total auf das drauf. Aber wenn du in die reale Welt kommst und dich über etwas aufgeregt hast und du nicht in diesem Fouzi festhalten kannst , wie es zu dieser Person kommt, oder wenn du wirklich aufgebracht bist, wie etwas rauskommt, wie viele deiner Eltern und dein Kind etwas wirklich Schreckliches getan haben und du gehst zu ihm und du gibst ihm das Wert-Urteil und zeigst ihm sofort bei deinem Ton, dass das nicht cool ist . Du könntest, wenn du nur den einen Satz eingreifen und gehen wolltest. Ich sehe, du hast deine Schwester geschlagen und sie sehen dich an und werden interessant. Dieses Elternteil hat diese Karte noch nicht ausgespielt. was Sie sagen, und dann, nebenbei bemerkt, hier können Konsequenzen eintreten, oder? Es gibt Konsequenzen. Aber sobald Sie Ihre Stimme erheben, wird dies in ein wenig herausfordernde Auszubildende geraten. Aber sobald Sie Ihre Stimme mit dieser Person erheben, werden Sie eine höhere Gehirntrennung bekommen, denn was passieren wird, ist, dass es auf Sie und Ihre Stimme springen wird, anstatt auf das, was sie getan haben, und das ist nicht cool. Wir wollen immer, dass die Leute sich selbst ansehen. Hier ist der Schlüssel. Wenn Sie das aufschreiben wollen, bringen Sie ihn dazu, ihre Gefühle über das, was sie tun, zu introspectieren. Das ist unser Ziel. Lassen Sie sie Werte ausfüllen. Ja, Paul sagt, Lassen Sie sie füllen die Werte und Sie geben nur den Kontext. Das ist eine mächtige Sache. Also, als Heather fragte, werden wir einen Weg finden, um eine Trennung zu vermeiden? Das ist, wie es zu tun ist, neutral in allen Arten zu sein, dass Sie Körpersprache, Ton und was Sie sagen, und lassen Sie sie füllen es in. Das ist mächtig gut. Das ist übrigens übrigens ein Dies ist eine psychologische Sache. Das ist Psychologie hier. Wir bringen ins Training, und es ist extrem mächtig für euch. Es ist sehr mächtig. Es ist gut für dich, über diese letzte Sache nachzudenken. Hast du bemerkt, dass ich dich gefragt habe, als ich sagte: Welche Fragen hast du? Ich sagte: Welche Fragen hast du rot als? Haben Sie Fragen? Was ist der Unterschied? Worauf sind die möglichen Antworten? Haben Sie Fragen, ja oder nein? Und natürlich, wenn du Ja sagst, gibst du jeden zu. Was? Ich verstehe das nicht, was ich zu wissen scheint. Aber wenn du jemandem sagst, welche Fragen hast du? Sie erkennen an, dass es cool ist. Sie können Fragen stellen. Es ist in Ordnung, macht die Menschen fühlen sich wohler, drei sagte. Es ist eine sehr mächtige Sache. Also schlage ich vor, sie zu fragen, welche Fragen Sie haben, anstatt zu sagen: Haben Sie irgendwelche Fragen? 6. Zu deinem Favorite 2: werfen Sie einen Blick auf die nächste Seite. Es heißt „Rapport bauen“ von was jetzt? Gewinnen Sie es. Jetzt werden wir nicht mehr verlieren. Wir kriegen, dass ich dir ein paar schnelle Tricks gebe, aber ich werde dir jetzt ein paar schnelle Tricks geben. 1. 1 Ich werde empfehlen, Trainingsziele in der Art und Weise zu adressieren, dies ist zwei Möglichkeiten. Einer ist ein Parkplatz. Das ist mein Parkplatz. Übrigens, viele Leute haben dort oben einen Parkplatz gestellt. Ich glaube nicht, dass es da oben gehört, weil diese Luft die Ziele, die ich für Sie Individuen habe . Ich werde nicht das Ziel eines Einzelnen hier oben setzen, aber ich werde was hier oben setzen. Wie heißen diese? Aufgaben werden diese hier aufstellen, weil es sich um dich dreht. Aber diese Luft einzigartig. Ich sollte das nicht mit anderen Leuten teilen, außer dir. Also das ist eine Sache, die ich tun würde, ist einen Parkplatz zu benutzen, wenn Sie in Klammern setzen wollen. Sitzplan genau da. Das ist cool. Als Nächstes die neutrale Aussage. Jetzt weißt du, was das ist? Unterhalb dieses Angebots Auswahlmöglichkeiten. Das ist wirklich mächtig. Lassen Sie mich Ihnen eine kurze Geschichte darüber erzählen. Sie bieten jemandem Wahlmöglichkeiten und Sie werden die Kontrolle teilen, und das gibt ihnen Macht. Einige Ihrer herausfordernden Auszubildenden sind herausfordernd, weil der Trainer sie gemacht hat, also waren sie es nicht. Sie werden keine Herausforderung sein, es sei denn, sie haben einen Trainer, der es erlaubt, sich selbst zu manifestieren. Und was ich damit meine ist, wenn Sie nicht die Kontrolle mit Ihren Auszubildenden teilen, werden sie das tun. Einige von ihnen nehmen es dir, sie werden es nehmen, damit du es ihnen genauso gut vorab geben kannst. Und wie kannst du das tun? Sie können Auswahlmöglichkeiten anbieten. Es ist eine wirklich coole Art, dies zu tun. Also liebe ich es, das zu tun. Ich gehe auch hoch, um mit Kindern zu kratzen. mit Kindern zu kratzen Aber Sie können dies mit Erwachsenen tun, damit Sie zu einem Kind sagen können: Möchten Sie die rote Zahnbürste oder die blaue Zahnbürste benutzen? Wieso lacht niemand? Findest du das nicht cool? Das Ding hat gelesen? Denn was ist die implizite Annahme hier? Sie werden sich die Zähne putzen. Willst du, dass Dad dir ein Schweinchen wieder ins Bett bringt oder willst du alleine laufen ? Und natürlich würden die Kinder weiterspringen. Das wird so sein, Oh, ich will das Schweinchen zurück. Natürlich wissen sie, dass sie jetzt ins Bett gehen. Ist es nicht cool? Und das funktioniert auch bei Erwachsenen. Wollt ihr in 10 Minuten oder 15 Minuten eine Pause machen? Wollen Sie heute lernen oder wollen Sie nächste Woche wiederkommen? Das sind deine Entscheidungen. Sie haben diese Macht. Wollen Sie einen Armen in unserer Wollen Sie Glaubwürdigkeit decken? Zuerst das hier. Gönnen Sie sich die Optionen mit dem Lehrplan, diese manchmal umzudrehen und lassen Sie sie laufen und die Show ein wenig ausführen. Sie lieben es. Sie lieben diese Aufgaben da oben. Es ist mächtig für sie, weil sie Dinge sehen, die sie wollten, und Ziele, die sie als Nächstes wollen. Als nächstes können Sie auch Know-how erkennen. Wie haben wir gesagt, dass wir das tun können? Wie erkennen wir Expertise? Fragen Sie, welche Expertenfrage. Gut, Jacob. Und dann zeigen Sie, dass Sie sich interessieren. Hier sind alle Möglichkeiten, um Ihnen Sorgen zu zeigen. 1. 1. Seien Sie herzlich willkommen. Also, wenn Sie wollen, bevor sie in den Raum, machen Sie sich bereit zu gehen schütteln ihre Hände. Sag hallo sei einladend. Das nächste, was lernt. Verwenden Sie ihre Namen. Wir haben darüber geredet, wie man das macht, oder? Ich bin in einem Sitzplan, Sam. Dreimal in Echtzeit. Als Nächstes teilen wir Geschichten. Das ist die, die ich denke, es war. Wer wollte Geschichten erzählen? Wer ist das? Ja. Also hatten wir die Aktien Geschichten. Was? Was habe ich über das Teilen von Geschichten gesagt? Kelly sagte, ich will Geschichten erzählen. Was hat sie gesagt? Sie sagte, ich will Geschichtenerzähler werden. Was habe ich gesagt? Ist der Fall damit? Manche Leute sind gut darin. Manche nicht so sehr. Erinnerst du dich daran? Also, was ich für das Teilen von Geschichten empfehlen und ist dies etwas herausfinden. Es ist Ihnen sympathisch, dass relevant und irrelevant für die vorliegenden Themen ist und sie zu angemessenen Zeiten teilen . Also, was ich damit meine, ist denken Sie an Geschichten, die Sie teilen können Jedes Mal, wenn Sie unterrichten, können Sie über Menschen teilen, geben Sie ein Beispiel. Wenn ich herausfordernde Auszubildende unterrichte, werde ich dir eine Geschichte über meine Neffe Kohle erzählen und wie wir diese kleine Sache gemacht haben. Wir gingen dorthin und ich bot Entscheidungen an und er kam in einen mich in einen Machtkampf bringen wollte. Ich bin nicht da reingekommen und wie wir damit umgehen können. Das ist eine wirklich coole Art, Leute dazu zu bringen, Dinge zu verstehen. Und das ist eine Geschichte, die ich erzähle. Jedes Mal, wenn ich herausfordernde Auszubildende jedes Mal unterrichte und diese teile, finde heraus, was sie sind und dann auch, du weißt, wie Menschen sind. Wenn ihr mit Computern arbeitet, meldet sie sich, und ihr müsst warten, bis er weg ist, um die Seite zu drehen. Das ist ein weiterer guter Zeitpunkt, um Geschichten zu teilen. Sie sind irrelevant, weil es den schnellen Leuten etwas gibt, um eine sehr mächtige Sache zu tun . Also finde heraus, in was deine Geschichten sein werden, sag es ihm und stelle sicher, dass sie echt sind. Ich hatte einmal einen Lehrer, der die neunte Klasse in der achten Klasse in der siebten Klasse unterrichtete, Junior High Zeug, alle Mathe und Gary, er sagt zu mir, Jason, eines der Dinge, die du mit deinen Schülern zu tun hast Sie müssen sie wissen lassen, dass Sie eine echte Person sind, nicht nur ein Mathematiklehrer. Ich bin einmal zu einem Arzt gegangen, als ich eine Gruppe von Ärztemeistern an einer Stelle in der Position trainierte , kommt zum Mittagessen zu mir und sagt, Jason, weißt du was? Das ist übrigens eines der herausfordernden Trainings, mit denen ich zu Mittag hatte und am Ende des Mittagessens ihn hatte . Aber vor dem Mittagessen, war er nicht da. Und er sagt zu mir während des Mittagessens, weil du weißt, was ich zuerst tue, wenn ich jemanden sehe, der mir etwas beibringen will wie ich herausfinden will, ob sie respektieren, was ich tue, und das nächste, was ich tun möchte, ist herauszufinden ob sie wissen, was zum Teufel, das sie tun. Das ist die Glaubwürdigkeit der Ausbildung und die Glaubwürdigkeit der Trainer. Und genau das ist es, was das Teilen von Geschichten bezeugt. Du erzählst Geschichten, die mit ihnen teilen, warum du gut bist und was du für sie tun kannst. Als Nächstes. Eins. Verwenden Sie Humor. Wir haben über Menschen gesprochen. Das sind alles Dinge, die du tun kannst. Ich werde dich gleich neben Humor schreiben lassen, direkt neben Humor, dass es Humor sein muss, der zu deiner Persönlichkeit passt. Fragen Sie sich das. Sind Sie mehr linkes Gehirn oder rechtes Gehirn linkes Gehirn? Die Menschen sind logisch organisierte analytische Menschen, rechtes Gehirn Menschen offenes Ende, kreativ an der Manschette aus der Fliege. Das ist also ein gutes Beispiel. Das bedeutet nicht, dass dieser Satz nicht von der Fliege existiert, aber ich habe es nur erfunden. Das wird ein richtiger Hirnmensch tun. Was Sie herausfinden müssen, ist, wenn Sie analytischer oder linker Gehirn sind, müssen Sie Ihren Humorplaneten planen. Sie müssen es in Power Points richtige Witze am Vortag vorbereiten, aber verschiedene Witze in verschiedenen Ordnern. Je nachdem, welche Klasse Sie unterrichten, planen Sie Ihre Geschichten, werden Sie erzählen. Planen Sie die Kleinigkeiten, die Sie verwenden werden. Wenn du richtig bist wie ich, dann kannst du es im laufenden Betrieb tun. Es gab also ein paar Witze. Ich habe heute gesagt, dass ich noch nie gesagt habe, dass ihr mich irgendwie dazu gebracht habt, und ich habe es nicht geplant, und ich werde es nie wieder tun. Ich bin's nur. Also musst du herausfinden, was du bist, was ich hier sage. Unterm Strich ist das. Verwenden Sie Humor, der Ihrer Persönlichkeit entspricht. Sehr wichtig. Versuchen Sie nicht, jemand anderes zu sein. Es wird floppen und dann endlich Eisbrecher. Es gibt vier Schlüsselkomponenten für einen Eisbrecher, wenn du ihm den ersten 1 Namen machen willst, 2. 1 ihre Rolle und was war die, die ich mit dir gemacht habe? Ihr Ziel. Geh, schreib das auf. Und schließlich, die 4. 1 Ich liebe diese eine, die Sie tun können, wenn Sie Zeit haben. Tun Sie das. Wenn es die lustige Sache und die lustige Sache genannt wird, empfehle ich etwas aus ihrer Vergangenheit, das sie an ihre Kindheit erinnert. Es ist sehr mächtig. Sag nicht Hey, was ist dein Lieblingszustand? Langweilig. Holen Sie sich etwas, das für sie angenehm ist. Und wenn Sie eine Notiz neben der lustigen Sache machen wollen, haben Sie zwei Ziele für Ihre lustige Sache. Sie müssen sie zum Lachen bringen oder jemanden zum Lachen bringen, und Sie müssen eine liebenswerte Qualität von ihnen bekommen. Deine lustige Sache muss beides tun. Wenn es nicht kratzt und ein neues bekommt. Hier ist ein Beispiel. Was ist Ihr Lieblingsspielzeug aus der Kindheit? Garantiert, um Lachen garantiert eine liebenswerte Qualität von jedem einzelnen von euch zu bekommen ? Warum? Weil es dich zurück in deine Kindheit bringt und dir erlaubt, über etwas Schönes, sehr Mächtiges nachzudenken Schönes, . Eins. Was ist Ihr Lieblings-Kinderspielzeug ein weiteres Beispiel. Was wolltest du schon immer sein, als du aufgewachsen bist? Wenn Sie auffällig werden, wird keiner von ihnen etwas Schreckliches oder Gemeines oder Geist oder irgendetwas bekommen. Das sind immer positive Dinge. Das ist gut. Und übrigens, nächsten zwei Ziele kannst du mir etwas aufschreiben? Schreib dich auf. Was ist es, wenn du das bis zum Ende des Unterrichts bekommen würdest, hättest du das Gefühl, dass es dich gelohnt hat, hierher zu kommen? Haben Sie bemerkt? Das habe ich dich gefragt. Was ist es, dass, wenn Sie das bis zum Ende des Unterrichts bekommen, Sie das Gefühl haben, dass es sich lohnt, hierher zu kommen? Sag nicht nur, was deine Ziele sind. Die Leute sagen. Ich will nur zertifiziert werden. Ich möchte die Aufgaben übergeben. Ich will nur diese Klasse durchstehen. Nein, nein, nein, nein, nein, nein. Ich will nichts von dem Zeug hören. Ich will wissen, was los ist? Wenn du das hast, du das Gefühl, dass es sich heute gelohnt hat. Dadurch fühlen sie sich nicht nur gut an und hören Sie sich in der Klasse, die auf sie zugeschnitten ist, aber dies ermöglicht es Ihnen, wie Sie glaubwürdig aussehen, weil Sie es erfüllen können und es verpflichtet, Ihren Lehrplan dafür zu strukturieren. Also, da gehst du hin. Das sind die Top Acht, an die ich denke. Auf der nächsten Seite werden Sie feststellen, dass Essen ein anderes ist. Das ist etwas, das viele Trainer mögen, Jason, ich kann kein Essen mit Leuten haben. Ich werde kein Essen mitbringen. Nun, du musst kein Essen mitbringen, aber wenn du einen ganzen Tag hast, bist du bei ihm und du wirst Mittagessen essen gehen Leute zum Mittag finden. Und die Leute, mit denen ich Ihnen das Mittagessen empfehlen, sind diejenigen, deren Ziel Sie tagsüber nicht getroffen haben. Essen Sie das zu Mittag mit den Leuten, deren Ziel Sie während der Klasse nicht treffen können. Sie haben mir ein Ziel gegeben. Sie wollen mehr über Hämmer und Nägel erfahren. Und das werde ich heute nicht beibringen. Also reden wir über Hämmer und Nägel beim Mittagessen. Eine andere Sache, die Sie tun könnten, ist, einen Experten während des Mittagessens zu ziehen. Ich habe Leute, die die ganze Zeit wissen wollen, wenn ich etwas über Schnittstellen trainiert habe. Ich bin nicht im Gesicht, Experte, aber ich rufe jemanden an, der es ist, und ich werde sagen, Hey, ich habe ein kostenloses Mittagessen für dich. Wenn Sie kommen und mit diesem Kerl zu Mittag essen, der über Schnittstelle wissen will, wenn Sie das tun, sicher, ich bin in, damit ich zu dem Kerl gehe und sagen, Hey, ich habe diesen Experten gefunden, der nur ist Es hat das Know-how. Genau das, was du wissen willst. Die Person ist übrigens wie, Oh , diese Person wird den Rest der Woche in meiner Handfläche sein. Nun, das ist nicht manipulierend meine Ziele und Menschen in die Handfläche zu bringen, um sie zu kontrollieren . Das ist nicht das, was ich tue. Was ich tue, was ich tue, ist, Berichte zu erstellen, damit ich ihm beibringen kann. Man kann Menschen nicht unterrichten, ohne mächtige, mächtige Sachen zu melden und dann endlich den Tisch zu stellen. Wir haben bereits darüber gesprochen. Kommen Sie früh dorthin, Holen Sie sich die Raumtemperatur eingestellt. Heute. Ich bin 45 Minuten vor dem Unterricht hier. Ich war vor dem ersten Zug hier. Ich sollte es so sein, und sobald sie reinkommen, reden wir mit Jacob und Cathy sind hier und wir hängen und reden, und ich bin sicher, dass sie das schätzen. Vielleicht fühlte er sich ein wenig unwohl, aber hoffentlich machte es sich wohl. Und das ist das Ziel. Und übrigens, die Leute, die zuerst kommen, werden Sie ihren Namen für den Rest der Woche kennen. Einige von euch, ich lerne immer noch deine Namen. Aber Jacob und Cathy, ich habe ihn runter, weil ich ihn den ganzen Tag benutzt habe. Das ist es, was ich will, dass du tust. Nächste Seite bezahlen. Ich werde dein Geld dahin bringen, wo dein Mund ist. Die nächste Seite. Drehen Sie es. Sie sollten einen leeren mit acht Flecken sehen. Ich möchte, dass du ohne die acht wichtigsten Dinge aufschreiben musst, die du in deiner nächsten Klasse tun wirst , um zu bauen. Melde die Top Acht. Gehen Sie voran. Jetzt gehen wir seit 57 Minuten. Meine Faustregel beschlagnahmt Pause spätestens 75 Minuten. Sobald wir später in der Klasse sind. Also werde ich spätestens in 15 Minuten brechen. Aber ich will noch eine Sache abdecken, bevor ich es tue. Und bevor ich das mache, möchte ich, dass Sie sich jetzt fragen, ich möchte, dass Sie aus Ihrer Rolle ein Lernender gehen und analysieren, was als Trainer passiert . Was habe ich getan, um dich aktiv zu engagieren? Bewegen Sie sich herum? Wozu habe ich dich gebeten? Du redest mit mir zurück, indem du Fragen beantwortest. Du hast Dinge aufgeschrieben. Und was? Hier ist ein Schlüssel, um Dinge aufzuschreiben. Ich sage dir, was du schreiben sollst. Was mache ich sonst noch? Was hast du da gerade gemacht? Ich habe dir nicht gesagt, was du schreiben sollst, oder? Das nennt man Synthese. Schreiben Sie die Synthese auf. Aber im Augenblick sollten Sie wissen, dass die Synthese bedeutet, dass Ihre Auszubildenden aktiv Informationen verarbeiten und durch den Kopf laufen, bis sie sie sie auf eine Art und Weise zurückspucken können, die Sinn macht, wer unten. Es ist nicht okay, die Leute einfach Dinge aufschreiben zu lassen und sie dann zu erbrechen. Es ist besser, sie zu bitten, darüber nachzudenken und zu synthetisieren und zu verstehen. Das ist der einzige Weg, um Verständnis zu bekommen. Also beachte diejenigen von euch, die gesagt haben, ich habe etwa ein Dutzend Ziele auf diesem Blatt. Das heißt, ich möchte in der Lage sein, die Klasse zu engagieren. Ich möchte in der Lage sein, die Aufmerksamkeit der Menschen zu behalten. Ich will sicherstellen, dass ich keine Leute verliere. Und ich könnte weiter und weiter. Alle sind mit all den Dingen beschäftigt, die wir getan haben. Sie haben mit Partnern gearbeitet. Wir haben uns hin und her verschoben. Ihr habt daran gearbeitet, Dinge aufzuschreiben und dann redet ihr mit mir. Dann hörst du wieder zu. Dann redest du nochmal und schreibst es noch etwas auf. Und du bist immer der Schlüssel. Unter all dem ist Ihr immer synthetisierendes. Denk daran, dass ich noch eine Sache abdecken werde, bevor wir weitermachen. Aber bevor ich das mache, werden Sie jedes Mal bemerken, wenn ich zu einem Übergang kam . Hier sind wir mit der Tagesordnung und es sagt Ihnen, wo wir sind. Jetzt. Einige von euch halten Einzelgänger auf. Du magst das, du bist wie, Oh , da sind wir jetzt. Also haben wir bereits abgedeckt, die Klasse anzuschließen und ihr Favorit zu werden. Jetzt werden wir in die Schaffung von Präsenz zwischen Übergängen kommen. Wir sollten immer herausfinden, ob es Fragen gibt. Und wie mache ich es? Welche Fragen? Haben Sie es? Ich will nicht einfach sagen, welche Fragen Sie haben jemanden, über den Sie mich stellen könnten? Der Regenbogen? Es? Ich weiß nichts darüber, aber ich möchte Sie nach Fragen fragen, wie sie fair werden. Welche Fragen haben Sie darüber, ihr Liebling zu werden? Ja, sicher, das tue ich. Eine Menge. Also, um durch Tree sub zu handeln, tut OK. Ja. Ich mag eines der letzten Geschenke. Zweitens von der letzten, die ich vorhin ankomme. Das Leben lehnt sich dort mit Bäumen dieser Gruppe zurück. Es ist da. Was ich zu sagen habe, ist sehr wichtig. Ich muss mitkommen. Also, äh, ich fange immer an. Ich gehe da rein mit meiner tiefen Stimme und ich versuchte, ihn aufzuwecken und ich sage ihm, ich kenne diese Orientierungen Air lange, langweilig, zu viele Informationen. Aber hier sind wir. Und dann schaue ich mich im Zimmer um. Nice versucht nur, ihre Aufmerksamkeit zu bekommen. Ich sage immer, wer im Raum war ein guter Zuhörer? Ich bekomme keine Leiche, um ihre Hand zu heben. Ich werde einen Namen suchen. Oh, Jason, danke für freiwillig, was? Nun, ich war okay, Jason. Du sagst deine gute Liste. wir sicher, dass Jason nur antwortet. Und Michelles Mutter hatte drei Kinder. Der erste Challenge Name war Viertel. Der zweite Name der Chance war Tauchgang. Was war das? Ihr Kind, was? Der Versuch zu beantworten Normalerweise Zustand Dime Nickel, einige von ihnen zu sagen. Äh, huh. Aber du bekommst keine kleinen Aufkleber, aber ich kann ihre Aufmerksamkeit nicht. Aber bei der Bewertung , sagt 10% sicher nur,dass es nur 10% sind. Ich kümmere mich wirklich nicht um Oh, du trägst. Deswegen fragst du. Ja, also sagte er, ich darf es versuchen, es zusammenzufassen. Hört sich so an, als würdest du sagen, dass du in den Unterricht kommst und jeder sitzt. Sie scheinen nicht, als ob sie das überhaupt lernen wollen. Also richtig, sie müssen da sein. Um ihre Aufmerksamkeit zu erregen, schnappst du ihn mit etwas und du fragst : Du hast gesagt, Wer ist ein guter Zuhörer und sie haben es dir gesagt, und dann und dann sagst du das und du weckst ihn auf. Aber am Ende sagen 10% von Ihnen, nun, die Art, nun wie er das gemacht hat, war kitschig. Und das ist dir wichtig, weil du mich fragen wolltest. Zunächst einmal möchte ich sicherstellen, dass niemand etwas versteht. Werde ich nicht. Haben Sie bemerkt? Jim sagte, lass mich nicht blöd aussehen. Nun, hier ist die Sache. Zunächst einmal, wie viele Sekunden dauerte es diese Klasse? Teoh? Stellen Sie eine Frage, nachdem ich Sie gefragt habe, welche Fragen Sie haben? Es dauerte sieben. So lange dauert es. Warte sieben Sekunden. Jetzt solltest du wissen, was in Jims Gedanken vor sich ging, ist der Geist aller anderen, der dir eine Frage stellen wird . Und dann beantworte ich deine Frage, Jim. Aber ich will, dass ich froh bin, dass du mir diese Gelegenheit gegeben hast. Denn wenn du hier aufstehst und sagst: Welche Fragen hast du? Was machen die meisten Trainer, nachdem sie gefragt haben, dass sie warten, um zu sehen? Okay, lass uns weitermachen. Bist du nicht. Wenn du früh nach Hause kommen willst , solltest du das tun. Aber wenn Sie wirklich die Bedürfnisse der Menschen erfüllen wollen, warten Sie sieben Sekunden. Warum dauert es 1 bis 2 Sekunden, um die Frage zu bearbeiten. Also finde buchstäblich heraus, was ich dich gerade gefragt habe. dauert noch drei Sekunden, um eine Antwort zu finden, um herauszufinden, was du mich fragen wirst, und dann dauert es noch zwei Sekunden, um den Mut zu bekommen, den Jim Mut hat vor all deinen Kollegen zu gehen und etwas sieben Sekunden zu fragen. Es dauert jetzt, übrigens, während dieser sieben Sekunden, wer fühlt sich unwohl? - Sie? Mich? Eigentlich bin ich nicht mehr, aber ich war es früher. Aber du wirst es sein, wenn du das noch nie gemacht hast. Sie sollten jedoch wissen, jedoch wissen, dass die Auszubildenden nicht im geringsten Unbehagen sind. Warum? Weil sie darüber nachdenken, worüber du ihn gerade nachdenkst. Sie sind beschäftigt, ihr Gehirn beschäftigt. Aber darf ich hier oben im Sweet Spot stehen, mit meinen Füßen nach außen in einer unnatürlichen Position in meinen Händen hier unten, buchstäblich. Ich sehe nur ein paar Leute an, die mich anstarren und alle sind so, als wäre das irgendwie seltsam , aber Jason ist , gekommen, damit ich mich wohl fühle, weil er in einer bequemen Haltung ist. Ich werde bereit sein, es zu tun. Und das nächste, was du weißt, hat Jim diese erstaunliche Frage gestellt. Es gibt drei Dinge hier, die ich kommentieren möchte. Das hätte ich nie bekommen, wenn ich nach zwei Sekunden angefangen hätte. Also schreiben Sie sich in Ihre Bücher auf. Warte sieben Sekunden. Nein, lassen Sie uns Jims Frage beantworten, die ich empfehle, wenn Sie eine Frage hören, besonders wenn die Person eine lange Frage hat, dass Sie tun, was gute Zuhörer tun, und das ist sowieso für mich. Ich schreibe es auf, weil du bemerkst, dass ich viel geredet habe und er viel geredet habe, und ich werde mich nie an alles erinnern, sagte er. Aber ich habe drei wichtige Dinge niedergeschrieben. Du merkst, dass ich einen von ihnen zu ihm sagte, und ich weiß nicht, ob ihr sein Gesicht gesehen habt, seine Mimik. Aber als ich das sagte, ist eines der Dinge, die Sie tun, dass Sie fragen, wer ein guter Zuhörer ist? Er sah sofort aus wie: Ja, Ja, das mache ich. Er wusste es sofort. Ich habe ihn gehört. Das ist riesig für ihn. Er musste sich angehört fühlen. Wie kann ich seine Frage beantworten, wenn er denkt, dass ich sie nicht gehört habe? Das andere, was ich aufgeschrieben habe, ist, dass du gesagt hast, dass du zu ihnen gesagt hast. Ich weiß, dass diese Klasse lang ist und es kann langweilig sein, aber ich habe ein paar Vorschläge dafür jedes Mal, wenn Sie das Wort verwenden, aber es negiert, was Sie gerade gesagt haben. Also, wenn ich jemandem sage, ich möchte wirklich, dass ihr das versteht, aber ich habe wirklich gut für Jim geklappt, weil er etwas gesagt hat, von dem sie alle sich negativ fühlten . Er hat es nicht negativ gesagt. Er ist tatsächlich positiv hier. Er sagte, ich weiß, das ist manchmal weiß ich, dass diese anderen Klassen langweilig sind, aber ich werde eine tolle Sache sein. Und das ist fantastisch. Ich mag diese Art der Verwendung wirklich, aber eine gerade genug. Warum ich, wenn Sie das Wort benutzen. Aber wenn Sie etwas sagen, bevor das Gehirn sofort nehmen wird, was Sie gerade gesagt in negiert und Onley hier, was kommt nach dem was? Nach dem Wort. Aber jetzt noch eine Sache, die ich empfehlen werde, ist in deinem Haken. In dem ersten, was du den Leuten sagst, sage ich ihnen immer, wie tolle Dinge sie sein werden. Beginnen Sie mit. Das ist ein guter Haken. Also beginne mit und benutze das Wort, das ich so alles entfernen werde. Ich weiß, dass das langweilig ist, denn obwohl du sagst, ich kenne einen anderen Clusterpunkt, werden sie die Worte hören, die in langer Zeit geboren werden und sie werden es dir in dieser Klasse zuordnen. Stattdessen beginnen Sie mit so etwas wie ich diese Klasse angenehm, interessant, relevant und extrem spannend machen interessant, werde. Wenn du das nicht schaffst,sag das nicht. Wenn du das nicht schaffst, Sagen Sie, was Sie liefern können, aber Sie müssen in der Lage sein, etwas zu liefern, was Sie in der Lage sein müssen, sonst sollten Sie nicht da sein. Wenn du etwas nicht liefern kannst, musst du in den Lehrplan gehen und gehen, Hey, sieh mal, sieh mal, wir müssen diese Klasse loswerden und ich liebe das. Das ist eine tolle Sache für dich, Jim. Wenn du zum Lehrplanautor gehst und nachsiehst, habe ich beschlossen, dass wir diese Klasse nicht nehmen und das sagen sollten. Sagen Sie, es ist völlig irrelevant. Es ist völlig langweilig. Und hier drin gibt es nichts, was jemand wollen würde. Und dann sieht die Person dich an und ich garantiere, dass sie dir etwas sagen und ich garantiere, Nein, nein, nein, nein, nein, nein, nein, nein, nein. Wir müssen es behalten. Und was sie sagen, du musst es aufschreiben, weil sie dir deinen Haken erzählen. Sie werden es deinem Haken sagen. Also sagst du zu ihnen: Hey, Hey, ich habe diese Klasse. Es ist langweilig, irrelevant, dumm. Ich werde ihnen nicht beibringen, dass wir uns entscheiden, schnell zu bewegen. Ähm, nein, nein, es müssen wir aus diesem Grund unterrichten. Und was auch immer der Grund ist, das ist dein Haken. Und das ist, wenn du aufstehst und gehst. Ich werde es tun, und das sagst du ihnen. Es ist sehr mächtig. Ich habe eine Menge Trainer, die dieses Problem haben, und wir trocknen das und das nächste was Ihnen niemand zuhört, und Sie können es auf eine ruhige Art und Weise tun. Also werden sie nicht denken, dass es das Wort war, dass sie kitschig oder so etwas wie verwendet haben. Sie werden das nicht mehr denken, weil es für ihre Aufgaben relevant ist, die für ihre Rolle relevant sind . Und deshalb hören Erwachsene zu. Dasselbe, über das wir vorher gesprochen haben. Also schätze ich diese Frage wirklich, Jim. Also im Grunde von dort, ja, nehmen Sie den Haken von ihren Aufgaben. Also kannten Sie ihre Tests bereits. Du hast ihn vorher recherchiert und bist sogar zum Lehrplan gegangen, oder? Und geh, ich habe beschlossen, dass wir nicht sehen müssen, wann die Cricket geht. Nein, deswegen brauchen wir das. Und ich wette, wenn Jim, wir das im Fitnessstudio versuchen und sagen, Jim, warum brauchen wir diese Klasse? Was wirklich, Warum brauchen wir das? Lass uns wirklich zu einem Pre-Wrack kommen. Vielleicht brauchen sie die Klasse nicht, aber sie brauchten für eine andere Klasse. Das ist, was du süchtig bist, wird dann. So zum Beispiel habe ich zum Beispielin der High School angefangen. Kinder mussten Algebra nehmen, und sie sehen mich an. Übrigens, es gibt keine Klasse da draußen, dass Sie eine anspruchsvollere Hooking Algebra für 1/9 Grader haben werden. Ernsthaft. Neun. Neugierig. In Ordnung, bis zu dem Punkt, wo sie jetzt erwachsen sind. Und du musst sie sagen. Warum brauchst du Algebra Jetzt weiß ich, warum sie Algebra brauchen, und ich habe sie dazu gebracht, das zu bekommen. Ich sagte, , du brauchst nur Algebra, weil ihr ein fantastisches Leben haben wollt, in dem ihr alles erreichen könnt , was ihr wollt, oder? Das wird es Ihnen öffnen. Wenn Sie Algebra lernen, werden Ihre Türen offen sein. Und dann sagen sie, wie und ich wette, diese beiden Typen können dir sagen, Chris und Paul können ihm das völlig sagen. Hören Sie, wenn Sie Kalkül lernen, können sie vielleicht nicht daran arbeiten. Aber so oder so, du musst in der Lage sein, dorthin zu kommen, oder? Und was wir ihm sagen, ist, 30 Tage damit mit High-School-Schülern zu verbringen. Wir haben gesagt, warum sie Schule und Algebra brauchen. Wo wohnst du gerade? Ich lebe hier. Was willst du tun, wenn du älter wirst? Ich will das tun. Du brauchst Algebra. Wenn es zumindest ist, in die Schule zu kommen, die Algebra als Anführer benutzt , dann brauchen Sie sie. Oh, das tun sie. Ja. Und ich werde dir beibringen, wie man durch den Trichter kommt. Bleiben Sie bei mir, und es wird Ihnen gut gehen. Das ist ein Haken, der überzeugend ist. Du musst deinen Haken finden, Jim. Und das wird dir sehr helfen. Danke, dass Sie das gefragt haben. Ja, jetzt kriegen wir ihn. Sehen Sie, wie diese sieben Sekunden so mächtig sind. Schau dir diese Diskussion an, die wir führen. Nein. Ja, es gibt einen halben Tag. Also sind es die Häuser? Ok. Ein Ladegerät als Häkchen. Ich habe Recht, richtig. Also sei unangemessen, so etwas wie ich Nein zu sagen. Ja. Ich weiß es nicht. Sicher. Ich meine, wenn es wahr ist, ja, könnte man so etwas sagen wie „ Hey, Hey, seid ihr daran interessiert, eure Jobs zu behalten. Ich werde Ihnen helfen, das heute zu tun. könntest du tun. Es ist interessant, weil Lauren eines ihrer Ziele war, dass ich das Publikum einfangen möchte. Ja, das ist es, was wir hier machen, wo diese Haken, wenn Sie eine Notiz über einen Haken machen wollen, die von Ihnen wirklich Leute haken wollten. Was Sie aufschreiben können, ist, dass Sie sie dazu bringen müssen, zu sehen, was für sie drin ist. Du musst sie dazu bringen, zu sehen, was für sie drin ist. Der einzige Weg, dies mit Erwachsenen zu tun, die auf pädagogischer Psychologie basiert, die in jeder Institution gelehrt wurde , ist, dass Erwachsene lernen, weil sie wissen, warum sie es lernen. Er hat gesagt. Das schon, und das ist es, was wir hier verfolgen. Also musst du herausfinden, warum sie in der Welt da drin sein sollten? Das ist nicht, weil du ihnen gesagt hast. Es ist nie so, dass ihn das nie bekommen wird. Ja, ja, und dann deine nächsten 123 wirklich? Und wie machen sie Ihre Haken einfach? Das wird für uns interessant sein zu hören, was sie ihn gesehen haben. TV sind alles Dinge, die die Verfassung sagt, dass sie wissen müssen, und sie kommen zu mir und sagen Jetzt mag ich Sie Dinge, die sie gerade gesagt haben, dass Sie wissen müssen, und Sie können nicht schief gehen mit Kundendienst ist die Grundlage. Sie hat also einen intrinsischen Haken. Er hat intrinsische Küche. Wir sprachen Trace und ich habe vorher darüber gesprochen. Sie hat diese Kundenservice-Sache, was cool ist. Eines der Dinge, die ich Ihnen vorschlagen werde, sind diese Lehrplanautoren im Raum. Das ist riesig für dich. Wenn ich zu sagen bin, wenn Sie eine Klasse haben, die alles eine Voraussetzung ist, bietet es nichts für sich allein, als in die nächste Klasse zu gelangen. Dann empfehle ich, dass Sie eines von zwei Dingen tun, wenn möglich, herauszufinden, wie Sie diese Situation ändern können, so dass jede Klasse etwas bietet. Man muss jede Klasse etwas anbieten, und wenn man die Situation ändern kann, ist die Algebra ein gutes Beispiel dafür. Dann müssen Sie kleine Stücke darin finden, dass Sie in diesem Thema sagen können, zum Beispiel, hier ist, warum Sie dieses Thema brauchen, nicht nur weil es eine Voraussetzung für Geometrie oder Kalkül . Aber wenn Sie lernen, wie man eine lineare Gleichung löst, wird es Ihnen erlauben, dies in Ihrem Leben zu tun, und das ist schwer zu tun. Aber Lehrplanautoren, Sie sind bereit für die Herausforderung. Das ist, was ein Haken tun kann. Wir geben euch die Chance, eure eigenen Haken für all eure Klassen zu schreiben. , Na gut, ich habe dir versprochen, dass wir jetzt eine Pause machen würden, also wollen sie noch eine Frage stellen. Ja, ja. Du musst alles mitbringen, was du benutzen musst. Das ist er. Ach... Die Frage ist also, musst du die boomende Stimme benutzen, um Leute einzustimmen oder nicht? Jetzt gehe ich. Dies ist ein gutes Beispiel für Grenzen. Was ich tun werde. Ich werde diese Frage nach der Pause beantworten. Ich möchte Shawns Frage beantworten. Ich verspreche, dass ich so wieder Bedürfnisse erfüllen würde, musst du die Versprechen durchhalten. Und ich hatte ein paar andere Leute in dieser Pause hierher kommen und mir ein paar Fragen gestellt , die damit zusammenhängen. Und letztendlich, stellen Sie sicher, dass ich diese Frage paraphrasiere. Richtig. Es klingt so, als ob Sie wissen wollen, wie kann ich Schulungen Aufmerksamkeit bekommen oder ihn zurückbekommen ? Wenn es verloren ist? Ist es eine boomende Stimme, die es tut? Ist es drin? Eine andere Frage, die ich hatte, war, was, wenn sie all diese Gizmos machen? Was ist, wenn sie auf e-Mails sind oder Facebook überprüfen oder etwas anderes tun? Wie bekomme ich ihn davon zurück? Also ein paar Dinge, ich werde dir jetzt ein paar schnelle Tipps geben, also fangen wir damit an. Zunächst einmal sollten Sie wissen, ob die Leute in Meetings sind und sie die Aufmerksamkeit der Menschen bekommen wollen, was die meisten Leute tun, wenn sie etwas sagen wollen und sie wollen, dass jeder auf ihn hört und es ist ein großes Treffen und sie wetteifern alle für Aufmerksamkeit, was die meisten Menschen mit ihrer Stimme tun. Sie heben ihre Stimme und sprechen schneller, langsamer. Stopp. Das zu tun, funktioniert nicht. Der beste Weg, um die Aufmerksamkeit der Menschen zu bekommen, ist ein wenig weicher und ein wenig langsamer zu sprechen, und plötzlich klingt es, was Import. Es ist wie ein Geheimnis und es ist mächtig. Also, wenn du wirklich die Aufmerksamkeit der Menschen auf eine Weise erregen willst, sage ich nicht, wenn du willst, wenn sie völlig verloren sind und du ihre Aufmerksamkeit bekommen willst, wenn du weich redest und sie alle ohnehin verloren sind, werden sie nicht auf dich hören. Aber ich sage, wenn du schon ihre Aufmerksamkeit bekommen hast, willst du sie aufrechterhalten, dann willst du das tun. Die andere Sache. Wenn Sie ein Mann im Raum sind, der glaubwürdigste Ton, den Sie haben können, ein tiefer Ton. Jim und ich haben darüber geredet. James Earl Jones kennt das gut, also Move Fossa und Darth Vader sind glaubwürdige Charaktere, und der Grund dafür ist, dass seine Stimme so glaubwürdig ist. Die Leute genießen es mächtig zu hören jetzt. Frauen, Sie haben eine andere Art, Glaubwürdigkeit mit Ihrer Stimme aufzubauen. Es gibt zwei Arten von Tönen für Frauen. Da ist der artikulierte Ton, der sehr klar ist. Es vermittelt eine ernste Haltung. Das ist die, die Sie für Glaubwürdigkeit Frauen wollen. Du kannst das nutzen, wenn du nicht damit geboren wurdest, denn wenn du nicht damit geboren wurdest, wurdest du wahrscheinlich mit dem anderen geboren, was der spritzigere, optimistischere Ton ist . Wenn Sie das haben, werden Sie sehr erfolgreich sein. Drei PM Versuchen, Menschen davon abzuhalten einzuschlafen, aber Sie werden eine schwierigere Zeit haben, um Glaubwürdigkeit zu wählen, wo es am Anfang zählt. Also, wenn du ein Weibchen im Zimmer bist, lernten beide beide beide. Wenn du ein Mann im Raum bist, willst du eine glaubwürdige, tiefe Stimme benutzen, die tieferen Jungs und du kannst daran arbeiten, denn wenn du ein Mann bist und in der Kehle redest , hört es sich so an. Du klingst, als wärst du auf einem Heliumballon. Aber wenn du aus deiner Brusthöhle redest , kann es dort artikulieren, resonieren, und es ist mächtiger. 7. Gestalte deine Präsenz: Lassen Sie uns mit der Schaffung Ihrer Präsenz beginnen. Ich werde das wirklich sehr, sehr schnell tun, sehr schnell tun, und der Grund dafür ist, dass die Schaffung Ihrer Präsenz bereits größtenteils durch Glaubwürdigkeit und Bericht erreicht wurde . Aber es gibt ein paar letzte Stücke, über die ich reden möchte, und wir werden uns in Kapitel 3 begeben, um Ihre Anwesenheit zu erschaffen. Es gibt eine Seite namens Dressing the Part und die nächsten Seiten, wo ich die nächste Seite gehen möchte , heißt es, Was macht intelligente Trainingskleidung? Lassen Sie mich Ihnen sechs Dinge geben. Etwas davon wird ganz offensichtlich sein, aber ich möchte wirklich, wirklich einige Dinge anvisieren, die nicht so sein werden. Was macht intelligente Trainingsgitarre? Sie können das aufschreiben. Zunächst einmal werde ich vorschlagen, dass Sie sich gleich oder über Ihrem Publikum anziehen, immer nie unter. Also diejenigen von Ihnen, die gerne Jeans und ein Sweatshirt tragen, wenn Ihr Publikum das tun wird, gut. Aber ich schätze, ich würde Ihnen unterwerfen, dass die meisten Zuschauer dort jemanden im Raum sein werden , der darüber gekleidet ist. Dann ist es nicht okay für dich, das zu tragen. Seien Sie vorsichtig, dass Sie nicht zu weit oben gehen wollen. Wenn ich heute in einem Anzug und Krawatte auftauche, fragen sich einige von euch vielleicht. , Warum sagt er dass du das tust? Aber ich werde in Kleidhosen und einem hübschen Hemd auftauchen, das angemessen ist. Das ist gleich oder darüber, was die meisten Leute tun werden. Die nächste Sache, wenn Sie Luft auf konservative Luft bringen, wenn Sie eine Luft darauf machen wollen, seien Sie konservativ, kleiden Sie sich ein wenig darüber. Und drittens ist die These selbstverständlich, aber nicht zu aufschlussreich. Sie würden nicht überrascht sein, die Leute, die Sachen tragen, es ist zu aufschlussreich, die hier auf der rechten Seite auf dem Brett kommen und sie werden so gehen und Sie können hier sehen. Das ist nicht, dass es nicht in Ordnung ist. Nicht allzu aufschlussreich. Nummer vier. Vermeiden Sie enge Kleidung. Lass ihn einfach aus deinem Kleiderschrank los, wenn du enge Kleidung trainierst oder nicht. Okay, wenn du Leuten Sachen beibringen willst, wie weil sie dich alle ansehen und du willst nicht zu enthüllen die 5. 1 und das ist mein Favorit. Diese letzten 2/5 1 ist bequeme Kleidung, bequeme Kleidung. Was bedeutet das? Das bedeutet, wenn Sie die Kleidung anziehen und Sie völlig bequem mit sich selbst sind, werden Sie feststellen, dass Ihre glaubwürdig nur sich mehr ausstrahlt, als es wäre, wenn Sie es nicht sind . Wenn Sie ein Hemd zu diesem Thema setzen, macht mich nicht wohl fühlen. Werde es los. Wenn Sie eine Hose haben, die nicht bequem ist, werden Sie sie für das Training los. Es muss sich wohl fühlen. Der letzte ist zuversichtlich. Schließen. Viele Leute wissen nichts davon, aber selbstbewusste Kleidung, die Ihnen verschlossen hat, wo, wissen Sie, wenn Sie einkaufen gehen, Sie etwas schließen. Ich fühle mich wirklich zuversichtlich, diese sind diejenigen, die Sie zum Training tragen. Wenn du nicht sicher bist, deine Kleidung, kannst du kein Vertrauen zeigen. Sie sollten wissen, dass es fünf Möglichkeiten gibt, Glaubwürdigkeit aufzubauen, und eine davon ist, Vertrauen zu zeigen. Wenn du dich also fragst, warum kümmere ich mich darum? Weil dies der Anfang ist. Wenn Sie Vertrauen zeigen wollen, müssen Sie Kleidung haben, die Sie sicher sind. Sie sagen. Ich weiß nicht, ob das wahr ist, aber diese Frauen hier drin und Männer, die durch Schuhe viel ihren bedeutenden anderen erzählen wollen, warum das angemessen ist. Sie sollten wissen, dass, wenn Sie nach unten schauen, in der Regel Ihre Füße sind, was Ihr Vertrauen Menschen geben, anstatt Grund, warum Menschen lieben, Schuhe zu kaufen. Denn wenn sie nach unten schauen, ist es wirklich alles, was sie sehen. Also, wenn du dich in Konferenzschuhe bekommst, wenn du von heute nichts wegnimmst, ist das in Ordnung. Nächstes Stück nächste Seite. Wege, nervös zu werden. Das ist eine andere. Schreiben Sie es auf Box für Sie. Haben Sie übrigens bemerkt, übrigens bemerkt, Curriculum-Autoren, dass ich hier Schreib es auf Boxen habe? Ist das nicht cool für strukturierte Menschen? Einige von Ihnen wie all das so nervig. Ich hasse die, wenn du keine Schrittwunder bist. Aber manche Leute lieben es. Also kennst du ihn und steckst es für dich rein. Wie gehst du mit Nervosität um? Dies ist eine für Teresa und einige andere, die sagten: Wie bekomme ich meine Gehaltserhöhung? Mein Komfort-Niveau. Das erste, was ich Ihnen empfehlen werde, ist ein Eisbrecher. Erstens, ein Eisbrecher, der dich an die Nerven bringt, um das aufzuschreiben. Wie sieht das aus? Was? Ich werde vorschlagen, ist das. Wenn Sie hier aufstehen, sind meisten Nerven in den ersten 5 Minuten der Klasse passiert, etwas, um uns ein paar schnelle Tricks zu geben, die wirklich cool sind. Die 1. 1 ist, wenn Sie natürlich keine selbstbewusste Person sind, und ich bin natürlich nicht zuversichtlich. Ich wurde nicht geboren, nur weil ich selbstbewusst war. Dann werde ich darauf warten, mich ins tiefe Ende zu bringen. Ich beginne vom flachen Ende, indem ich eine kurze Einführung sage. Weißt du, es ist meine schnelle Einführung heute. Ich bin Jason, ich trainierte Trainer. Ich liebe es zu tun, wenn ich sehr aufgeregt bin, hier fertig zu sein. Ich bin nicht zuversichtlich, noch weiter und dann sage ich, ich will dich ein wenig kennen lernen. Ich habe dich kennengelernt, und ich habe mich irgendwie eingearbeitet. Das ist wirklich mächtig, um Nerven zu vermeiden. Ich sage nicht, dass du nicht nervös sein musst. Ich sage, du kannst keine Nerven zeigen. Das ist der Unterschied. Zweitens, ich werde vorschlagen, dass Sie Ihre Stärken identifizieren. Dies ist eines der mächtigsten und missverstandenen Dinge, die Trainer dio kann, und ich werde auch vorschlagen, dass Sie eine Hauptstärke haben, die niemand sonst hat oder nur sehr wenige andere tun. Was ist deine Hauptstärke? Ist es Bericht? Unterrichtet es alle Lernenden? Baut es Glaubwürdigkeit? Beantwortet es Fragen? Zeigt es, dass Sie sich interessieren? Befriedigt es die Bedürfnisse? Ist es in der Lage zu bestimmen, ob sie es haben? Ist er in der Lage, eine boomende Stimme zu haben? Was ist das? Finden Sie es. Wenn Sie es nicht wissen, Videotape selbst und beobachten Sie sich selbst. Analysieren Sie sich für Ihre Hauptstärke. Wenn du es nicht weißt. Bitten Sie immer noch einen Freund, zu kommen, wie Sie trainieren. Das ist es, was ich für einen Lebensunterhalt tue. Ich beobachte Menschen täglich und finde ihre Hauptstärke heraus. Und hier ist, wie du es machst. Nehmen Sie sich Notizen für eine Stunde auf die Person, die vielleicht zwei durch ihn gelesen. Alles klar, ähm, alles oben. Bringen Sie ihn an einen schönen Ort, wo Sie ihn ansehen können und dann die Notizen ansehen und sich selbst sagen können: Was sind all die Dinge, die ich aufgeschrieben habe, dass es ihnen gut geht? Worunter passen die? Ist es Glaubwürdigkeit? Ist es? Bericht ist, es lehrt eine Antwort. Was ist das? Worin sind sie gut? Und dann geh zu der Person und geh. Hey, ich muss dir nur sagen, deine Hauptstärke ist das. Und wenn ich das mit Trainern mache, solltest du ihre Reaktion sehen. Weil ich das immer mache. Ich beobachte Trainer, und dann beobachte ich ihn. Ich sehe zu, wie er lehrt, und dann setze ich mich mit ihnen und wir haben eine Stunde später Diskussion. Konferenz nach der Beobachtung. Ich rufe es an und wir setzen uns hin und ich sage, Hey, ich will nur eine Konferenz mit dir haben und ich möchte dir Feedback zu deinem Zug geben. Was ist das Erste, was sie immer denken, dass ich tun werde? Sag ihm alles, was sie falsch gemacht haben. Ich verbrachte die 1. 35 bis 45 Minuten auf ihre Stärke. 35 Minuten Kraft. Wir sprechen über in einer zweistündigen Beobachtung und ich beginne immer mit dem trinken ihre wichtigsten . Das erste, was ich sage, ist Schau, ich will dir nur sagen, dass du unglaublich glaubwürdig bist. Ihre Auszubildenden denken wirklich, dass Sie wissen, wovon Sie reden. Nächste Person, mit der ich gesprochen habe, sehe ich sie an und sage: Weißt du, in welchem Jahr? Unglaublich. Es meldet Ihr Meeting. Jedermanns Bedürfnisse. Dafür lieben sie dich. Und sie. Übrigens, wenn der Trainer hier ist, schauen viele von ihnen mich an und sie gehen, Wirklich? Sie wussten es nicht, sonst sehen sie mich so häufiger an. Und sie sagen: es nicht alle geschafft? Nein, das bist du gut. Und warum sollte das bei Nerven helfen? Denn wenn du in diesen Raum kommst, in deinen Herzen des Tickens, schlägst du wie verrückt auf deine Brust. Nur 5000 Leute sehen dich an. Wenn du dich ansiehst, dann gehst du. Oh, das stimmt. Ich bin gut im Bericht. Und dann gehst du hoch und erinnerst dich daran, dass du wirklich gut darin bist. Du bist erstaunlich. Das nächste, was ich empfehle, ist, alle Ihre nervösen Gewohnheiten zu identifizieren. Das ist Nummer drei. Identifizieren Sie Ihre nervösen Gewohnheiten und stoppen Sie sie. Hör auf damit. Wenn Sie Ihre Hände überall bewegen und stoppen, wenn Sie Ihre Haare drehen, nehmen Sie Ihre Hand aus Ihren Haaren. Legen Sie es an Ihre Seite, wenn Sie die ganze Zeit um Ihren Stift drehen, was eines der Dinge ist, an denen ich viel arbeiten muss. Hör auf damit. Und wie machst du das? Du hast selbst ein Videoband und beobachtest dich selbst. Es ist schmerzhaft, so schmerzhaft, sich selbst zu beobachten. Also zum Beispiel, ich habe das nur immun bemerkt. Das Ding fällt immer wieder runter, also ziehe ich es weiter nach oben. Und wenn ich Video habe, als ich dieses Video angeschaut habe, werde ich es dreimal so schnell wiedergeben wie es geht. Und ich werde mich ständig dabei sehen, wie ich das mache. Oh, hör auf. Tun Sie. Aber das ist ein nervöses passiert. Die Leute sehen, dass sie gehen. Er ist nervös wegen etwas, das du benutzt hast. Ich kann nicht ertragen. Machen Sie sich einfach damit. Ja, beschäftigen Sie sich einfach damit. Einige Dinge im Leben, die du tun musst, tun Sie es. Die andere Sache ist, dass du weißt, schau dir deine Augenzahl an. Mimik der Zahl. Eine Möglichkeit, Nerven zu zeigen oder nicht zu zeigen. Also, was machen deine Augen? Ich empfehle für Augenkontakt, dass Sie alle 5 bis 10 Minuten im Raum betrachten. Wichtig, wo sie sich fragen, was diese Person kümmert sich um mich und es vermeidet Nerven. Okay, nächste Box definiert Cynthia aufrichtige Begeisterung. Hier glauben die Auszubildenden, dass Sie wirklich aufgeregt sind, was Sie unterrichten. Das ist der Schlüssel. Dem Wort zugrunde liegt wirklich, müssen Sie Ihr echtes zeigen Dies ist übrigens wahr. Mit jeder Beziehung, die Sie im Leben haben, müssen sie glauben, dass Sie wirklich, aufrichtig begeistert sind. Wenn Sie Ihren Kurs nicht mögen, müssen Sie jemanden finden, der ihn unterrichtet. Oder Sie müssen herausfinden, wie Sie sich davon begeistern werden, denn sonst wollen sie es nicht tun. Sie wollen nicht auf U. S.hören. S. Also, wie werden Sie begeistert? Viele Trainer haben mich gebeten zu sagen, Jason, das ist in Ordnung. Sie erhalten diese Klasse für Trainer zu lehren, wo sie total Möchtegern-Ausbildung sind. Aber ich muss Algebra unterrichten. Niemand will Algebra lernen. Ich muss das nehmen und niemand will das lernen. Wie werde ich mich davon begeistern? Ich habe vier Möglichkeiten für dich. Der erste Weg, dass du begeistert werden könntest. Ich möchte, dass Sie durch Ihre Klasse gehen, und ich möchte, dass Sie alle Themen identifizieren, die Ihre Begeisterung über nicht die Klasse, die Themen in der Klasse. Ich möchte, dass du Sturm identifizierst. Also, wenn du 10 Dinge beibringen musst, welche von ihnen magst du wirklich? Welche von ihnen magst du? Stars diese Dinger? Nummer zwei. Ich möchte, dass Sie Merkmale der Auszubildenden identifizieren, von denen Sie begeistert sind. Hier ist ein Trick dafür. Verwenden Sie eine lustige Sache in Ihrem Eisbrecher. Fragen Sie sie, was sie sein wollten, wenn sie aufgewachsen sind, und sie werden etwas wirklich Cooles über sich selbst sagen. Schreiben Sie es auf und wenn sie dann ihre Hand heben, können Sie sehen und gehen. Oh, das stimmt, Jim. Er wollte ein Feuerwehrmann sein ist mir sagen, es ist wirklich coole Geschichte. Hey, Jim, was ist deine Frage? Und dann kann ich ihn danach fragen, und dann bin ich enthusiastischer, weil ich das an Jim wirklich mag. Übrigens, Jim will nicht wirklich Feuerwehrmann sein, aber das habe ich mir gerade ausgedacht. Nummer drei an rauen Tagen. Konzentriere dich auf diese Sternthemen. Einige von euch werden harte Tage haben. Du wirst dir am Morgen etwas Schlimmes zugestoßen haben, und du musst trotzdem unterrichten. Wenn das passiert. Konzentrieren Sie sich auf die Themen, die Sie lieben. Machen Sie den Inhalt zu Ihrem Bett liegen, weil alles andere im Leben nicht gut läuft, so behandeln Sie es, indem Sie diese Themen behandeln. Das ist es, was du in Nummer vier machst. Wenn alles ausfällt, ist dies der Grund, warum Dies ist Nummer vier. Du musst auf die Bühne gehen. Ich empfehledas übrigens nicht, das übrigens nicht, aber wenn alles andere scheitert, müssen Sie das unbedingt tun. Dann machst du das, du kriegst, dass du einen schlechten Tag hattest. Etwas Schreckliches ist passiert. Du stehst hier auf und wirst buchstäblich Schauspielerin und gehst auf die Bühne. Niemand kann es wissen, weil du aufführen musst. Im Moment musst du dich um das Geschäft kümmern. Und übrigens, ich möchte, dass du es weißt. Ich habe dir gerade auf der vorherigen Seite gesagt, dass du aufrichtige Begeisterung haben musst. Also, auf die Bühne zu gehen, widerspricht dem völlig. Also solltest du das für mich wissen. Jedenfalls, wenn ich keinen schlechten Tag habe, werde ich die Auszubildenden benutzen, um das zu bekommen. Ich werde mit ihnen reden und sie dazu bringen, mich in gute Laune zu bringen, weil sie das tun, und es wird Schneeball. Es wird reflektieren und reflektieren und reflektieren von einem von ihnen zu Ihnen und Sie zu ihnen hin und her reflektieren. Und wenn du sie dazu bringen kannst, sich zu amüsieren, dass du dich auf diese Weise amüsieren wirst, wird es weitermachen. Also, wenn du auf die Bühne gehen musst, geh auf die Bühne. Wie machst du das? Nun, wenn Sie mit einigen der größten Schauspieler und Schauspielerinnen sprechen, was tun sie dann? Irgendwelche von euch Theater-Majors? Was machen sie? Sie spielen eine Rolle, so dass Sie sich in der Rolle in meiner Rolle gerade jetzt ist und ich liebe diese Rolle. Übrigens, meine Rolle ist es, die Glühbirnen zu bekommen, um für Sie weiterzugehen und Ihnen Informationen geben wird, um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen. Übrigens, in meiner Nummer besteht eine Stärke darin, die Bedürfnisse der Menschen zu erfüllen. Ich liebe es, die Bedürfnisse der Menschen zu erfüllen. Liebe es, Liebe, Liebe, liebe es. Es ist, als wäre es im Grunde nährend. Ich bin eine große Nütze. Ich liebe es, Menschen zu helfen, das zu bekommen, was sie brauchen. Machen Sie ihr Leben besser. Das ist mein Ziel im Leben. Und so benutze ich das. So gehe ich auf die Bühne. Wenn ich einen schlechten Tag habe. Übrigens, ich habe heute einen wirklich guten Tag. Ja, ja. Gear Paul, wir brauchen die gleichen Dinge, die sie brauchen. Wir brauchen unser Warum? Wenn wir da oben sind, um begeistert zu sein. Warum tust du das? Warum stehst du hier oben? Ich muss deine Frau sehr nett machen. Danke, Paul? Ja. Danke. Bequem mit und zu Was tun Sie, um Ihre Anwesenheit Ihrer Sachen zu schaffen? Ah, zwei Fragen, die ich gerade hatte, sind, dass es eine Weile dauern würde, mich mit meiner Haltung wohl zu . Ja. Und dann werde ich in einer Sekunde darauf eingehen. In der zweiten Frage war, Was machst du, wenn du hinter einem Podium bist und du musst? Müssen Sie hinter dem Podium sein? Lassen Sie mich Sie etwas fragen. Wenn das mein Podium ist, was ist der Grund, warum ich dahinter stehen muss? Hier ist ein Mikrofon. Gut. Das ist ein guter Grund, warum es ein Mikrofon gibt. Ich schlage vor, dass Sie versuchen, eines dieser Mikrofone herauszufinden , ,das Sie auf Ihr Revers setzen können. Wenn du das nicht schaffst , , kannst du hier stehen. Und wenn du jetzt hier stehst, wird deine Körpersprache hier. Und Mitglieder Mimik sind mächtig, so verwenden Sie Ihr Gesicht. Verwenden Sie Ihren Kopf, um im Raum zu bewegen, verwenden Sie Ihre Augen t liefern Begeisterung. Sieh dir das an. Du kannst jemandem deine Begeisterung nur an deinen Augen zeigen. Philipps wird mir eine Frage stellen und du stellst die Frage über Regenbogenschlaf . Welche Farbe sind Ah, welche Farbe des Regenbogens? Diejenigen, die Sie meine Augenbrauen , sehen, sehen, sehen,wie schnell Sie das mit Ihrem Gesicht machen können. Es muss nicht so erstaunlich sein. Oh, Regenbögen. Nein, ich könnte nur ein Regenbogen sein und dann deine Köpfe. Das ist, was normalerweise denken, dass dein Kopf ein Wirbel ist. Es geht einfach so hin und her. Das ist es, was es tut. Viele Leute denken, ihr Körper muss sich bewegen, um sich zu engagieren. Tut es nicht. Deine Augen sind das, was Menschen anspricht. Dann schauen sie dich an. Also benutze diese Augen, auch wenn du da oben bist. Wie habe ich mich damit wohl gemacht? mache es einfach und beobachte mich vor der Kamera und mache es dann wieder und repariere es, mache es über das Training meines Hundes, Training , meinen Spiegel, all das Zeug, nur immer und immer wieder zu üben. Übrigens, das ist ein wirklich schöner Übergang, denn auf der nächsten Seite ist das die 90-10-Regel, von der ich gesprochen habe. Erinnerst du dich daran? Nun diejenigen von euch, die über 90 10 wissen wollen, gehen voran und lesen das. Ich möchte nur die vier Kugeln lesen, die ich über Körpersprache in der 90 10 sprechen möchte, und das ist wirklich wichtig. Kathy, ich bin wirklich froh, dass sie das angesprochen hat, weil sie zwei Dinge gefragt hat. Sie sagte: Wie kommst du zu deiner Haltung? Und dann sagte sie: Was mache ich, wenn ich da oben auf dem Podium bin? Nun, hier sind ein paar schnelle Kugeln. Sie können diese mit mir lesen, wie man mit Körpersprache in einem Klassenzimmer umgeht. Zunächst einmal, wenn Sie rückwärts gehen, während Sie eine Frage wie diese beantworten, wenn ich so bin und mir jemand eine Frage gestellt hat, dann gehe ich, Nun, ich denke, dass dies in diesem in diesem durch Rücklauf. Was ist das? Sag es dir? Ich bin nicht interessiert. Was könnte es Ihnen sonst noch sagen? Ich versuche, das zu vermeiden. Ich kenne die Antwort nicht wirklich. Die Leute tun das viel, wenn sie die Antwort nicht kennen. Und übrigens habe ich gezeigt. Ich sage das dauernd zu Trainern. Die gleichen Trainer, die auf Ihren Sitzen sitzen. Ich beobachte sie und sie tun es. Jeder von ihnen. Sie gehen rückwärts und schauen in die Luft, wenn sie die Antwort nicht kennen. Wenn sie die Antwort kennen. Sie sind wie, Oh, ich weiß, es ist Antwort Kale. Üben Sie Violine, wenn sie die Antwort nicht kennen. Ding, Ding, Ding. Sie sind wie „ Oh, Oh, und sie sagten, sie tun das, also tun Sie das nicht. Willst du still stehen? Jetzt Wenn Sie sich bewegen müssen, machen Sie einen Schritt vorwärts, denn wenn Sie einen Schritt nach vorne machen, wenn Sie die Frage beantworten, es lädt ein, dass es zeigt, dass Sie interessiert sind. Es ist Körpersprache zeigt Interesse. Es ist eine mächtige Sache. Die andere Sache, wenn man ist, wenn die Leute an Händen arbeiten und man geht hoch und mit ihnen redet. Sprich nicht so mit ihnen, indem du über ihnen stehst. Denn wenn dieses Training genau hier ist und ich über dieses Training stehe, was bedeutet das? Ja, ich habe die Kontrolle in der dominanten. Das denke ich vielleicht nicht, aber so sieht es aus. Also habe ich hier zwei Möglichkeiten. Ich kann direkt neben dem Training einen Stuhl hochziehen, neben dem Training sitzen und mit ihnen reden. Ich kann da sitzen oder ich empfehle einfach nur, neben ihnen zu knien und so mit ihnen zu reden . Mein Punkt ist, wenn du mit jemandem redest, eins zu eins. Sie müssen immer auf ihrem Niveau sein. Seien Sie immer auf ihrem Niveau. Also, wenn sie stehen, stehst du. Wenn sie sitzen, setzen Sie sich. Das ist höflich und höflich und zeigt in keiner Weise Dominanz. Das wollen wir nicht tun. Als nächstes steht, wenn Sie ständig herumlaufen, lenkt es sie ab. Also stehen Sie still. Es ist in Ordnung zu gehen, wenn Sie müssen. Wenn ich also zum Vorstand gehen muss, gehe ich hier rüber und dann drehe ich mich um und rede mit dir. Oder wenn ich hier spaziere, gehe ich hierher. Aber sonst brauche ich es nicht, es sei denn, ich brauche es. Die letzte Sache. Ich werde vorschlagen, im Sweet Spot zu stehen. Sweet Spot ist gleich, ferne Zehe alle Trainings. Wenn ich also hier drüben ein Zimmer voller Leute hätte und niemand hier drüben wäre, hätte ich hier den ganzen Tag trainiert. Das ist, wo ich sein würde. Nein, aber ich bin es nicht. Ich habe beide Seiten, also werde ich hier sein. Eine Menge Trainer, übrigens, wir werden diesen Zug hier drüben für eine Weile machen und dann den Zug hier drüben für eine Weile und sie denken, dass das wirklich dynamisch ist. Und was es ist nur Ausschluss der Hälfte des Raumes, dass in diesem Moment, dass die Hälfte Dinge Oh, es darf nicht ihn. Er darf sich nicht um uns kümmern. Er kümmert sich gerade um diese Typen. Einer von diesen Typen hat das. Ich muss nicht im Sweet Spot bleiben. Bleiben Sie hier. Das ist übrigens das Problem, das Podium, weil man nicht im Sweet Spot sein kann. Also empfehle ich, das Podium hier zu bekommen. kannst du. Gut. Also nächste Seite, wenn es darum geht, Gefühle oder Haltung auszudrücken, lassen Sie uns 7% der Kommunikation überprüfen. Ist, was Sie sagen 38% ist, was Ton und die 3. 1 55% ist Körpersprache. Wow, ist das nicht interessant? Also erinnere ich mich, wie Leute, das ist gut für Sie, jetzt zu reflektieren, Ihre Züge. Aber ich möchte, dass du jetzt wieder Trainer bist. Ich habe gerade viel geredet. Ich rede seit ungefähr 35 Minuten und du denkst dich selbst, ich war verlobt, aber ich mag es nicht, dass du mich bald verlierst. Also tue ich besser etwas, um dich zurück zu bringen und dich zu synthetisieren. Denken Sie daran. Das ist diese nächste Box ist ein gutes Beispiel. Ich möchte, dass Sie sich ruhig Minuten nehmen und ich möchte, dass Sie die acht wichtigsten Dinge aufschreiben, die Sie tun würden, für die Sie 90% Ihres Gehirns ausgeben werden. Ich werde dich loslegen. Eine Sache, die viele Leute sagen, ist, dass ich 90% meines Gehirns Jason ausgeben werde, an meinem Ton zu arbeiten. Schreiben Sie noch sieben weitere, die ich Ihnen beigebracht habe, dass Sie 90% Ihres Gehirns ausgeben können wenn Sie der Trainer in nur 10% des Inhalts sind. 8. Verstehe deine Kursteilnehmer:innen: diejenigen von Ihnen, die daran interessiert sind zu verstehen, wie jeder in Ihrem Zimmer anders von Ihnen lernt und jeden Lernenden erreicht, das ist für Sie. Haben Sie bemerkt, dass es einen Haken für die Klasse gibt und dann gibt es einen Haken für jeden. Was? Jedes einzelne Thema, das als Lektion Hook bezeichnet wird. Sie müssen beides haben. Sie müssen einen Haken haben. Und Jim und ich sprachen über seinen Haken für die Klasse. Und dann müssen Sie einen Unterrichtshaken für jede Lektion haben, die Sie tun. Also lasst uns eigentlich anfangen. Dieser wird als Verständnis für Ihre Lernenden bezeichnet werden. Und ich werde Ihnen die verschiedenen Wege beibringen, die ich gefunden habe, dass Erwachsene lernen, dass Sie in Ihren Klassenzimmern nutzen können. Und das erste, worüber ich reden möchte, ist das. Werfen Sie einen Blick auf das. Ich höre, und ich vergesse es. Ich verstehe. Und ich erinnere mich, dass ich auf ich verstehe, jetzt ist dies ein ziemlich alter vernünftiger Konfuzius sagt, aber das ist riesig. Und ich mag auch diese nächste. Information ist keine Anweisung, also kenne ich viele Pädagogen, die hier aufstehen und eine Menge über ihr Material wissen. Aber das weist die Leute nicht an, wenn du ihnen nur sagst, was du weißt, ist es nicht okay. Das lehrt Menschen nicht, denn wer synthetisiert Wenn der Trainer alles sagt, was er oder sie weiß, wer den Trainer synthetisiert, der synthetisiert Wenn Sie meine Frage beantworten, aber Sie sind dessen Synthese Wenn Sie Dinge aufschreiben, Sie sind, die synthetisieren Wenn Sie mit Partnern arbeiten, Sie sind, die synthetisieren, wenn Sie in Gruppen sind und Sachen über eine Wieder Schicht zu mir zurückschicken , Sie sind. Das ist Anweisung. Nur hier oben zu stehen und zu reden ist keine Anweisung. Lassen Sie mich es Ihnen beweisen. Es gibt fünf Stufen des Lernens. Werfen Sie einen Blick auf das. Sie können das mit mir aufschreiben. Die erste Stufe ist dies. Mir ist egal, wer du bist. Jedes Mal, wenn Sie lernen, ob Sie unterrichtet werden, wie Paul vorschlug, oder wenn Sie eine Klasse unterrichten, werden Sie jedes Mal fünf Stufen des Lernens haben. Die erste Stufe ist, worüber in der Welt spricht dieser Trainer? Ich verstehe nichts, von dem sie reden. Wenn Sie jemals genug in einer modernen Algebra Klasse gewesen sind, einige meiner letzten Mathematik-Klasse, Christine Paul, Christine Paul, dass ich modernen Allergie-Bruder genommen habe, einer der am meisten abstrakte Klasse, die ich je genommen habe. Ich fühlte mich so viel. Was zum Teufel macht er da? Zweiter Schritt. Ich kann sehen, was er tut. Das ist Stufe zwei. Sie müssen diese Phasen verstehen. Lichter aus. tust du. Du tust, ist Trainer. Sie müssen wissen, was, inszenieren Sie jederzeit in Ihrem Klassenzimmer. Nummer zwei, ich kann sehen, was sie tun. Wenn du mich gerade ansiehst, gehst du alles. Jason, ich konnte sehen, wovon du redest. Du bist erst in der zweiten Stufe, wenn ich dich jetzt in Phase zwei schickte, und du konntest nur sehen, was ich tat. Du könntest nichts von diesem Zeug anwenden. Du musst die Bühne holen. Was? Um es anzuwenden. Vier Stufe vier ist, ich bringe das selbst ohne Führung. Stufe drei ist, dass ich das selbst mit Anleitung machen kann. Nein, ich hatte alle in einem. Da steht nur, dass ich das selbst machen kann, und mir wurde klar, dass das nicht richtig ist. Einige Auszubildende haben die Hälfte, um an den Punkt zu kommen, wo sie es mit Hilfe zuerst tun können, bevor sie es auf eigene Faust tun können . Wenn du ein Schrittlernender bist, du das. Ich liebe die Bike-Analogie dafür. Wie viele von Ihnen, wenn Sie lernen, wie man ein Fahrrad fahren und Sie zum ersten Mal auf diesem Fahrrad sprang Könnte es einfach ohne Hilfe tun. Keiner von euch konnte. So ist dein Klassenzimmer. Wie viele von Ihnen, wenn Sie lernen, Fahrrad zu fahren? Ging einfach in einen Raum und hörte dem Professor über das Fahrrad reden, und dann könntest du reiten. Keiner von euch konnte Du musstest es tun. Und dann ist die fünfte Stufe und ich liebe diese für dich, wenn du sie lehren kannst. Du bist in der letzten Phase des Lernens von Trainern, als ob du dieses Zeug besser kennst als jeder andere . Ein Beweis fragte diese Jungs, die Kalkül beibringen, wie gut sie Kalkül lernen müssen, bevor sie es unterrichten können. Oh, mein Gott. Ich dachte, ich wüsste Kalkül, bis ich es unterrichten musste. Dann musste ich wirklich Kalkül lernen. Nun, das hat Auswirkungen auf das Training. Wenn sie das Beste auf höchstem Niveau lernen, wenn sie es unterrichten müssen als jede Gelegenheit, können Sie ihnen Auszubildende geben, von denen ich spreche. Also was? Um sich gegenseitig beizubringen, desto mehr werden sie lernen. Natürlich, wenn Sie das tun, bevor Sie gewarnt, werden sie ärgern, nicht wahr? Sie geben die Übel, die sagen, Oh, Oh, ich mochte diese Aktivität nicht, bei der ich jemandem zeigen musste, wie man etwas macht. Nun, ich kenne auch niemanden, der gerne vom Fahrrad fällt . Aber wenn sie mit meiner Klasse fertig sind, werden sie solide reiten. Nimm den bösen Treffer, wenn es bedeutet, dass sie es lernen. Also diese Übel, die ich lese, wo sie sagen, ich war wirklich verärgert davon, dass ich gerade genommen habe verlassen die Übel, wo sie sagen, dass ich das nicht verstanden habe. Das ist ein Problem. Das ist diejenige, wo ich damit umgehen muss. Also, was ist Ihr Ziel? Lernen maximieren und was minimieren? Ärgernis. Also, das werden wir jetzt tun. Ich werde euch in einem Moment die Chance geben, einander etwas beizubringen, weil es euch die Zehenstufe zwingen wird, was, fünf. Und Sie lernen, diese Dinge leuchtet aus und was ich möchte, dass Sie Licht lernen heute ist, Stile zu lernen. Ich möchte, dass du wirklich verstehst, wie Erwachsene lernen. Jedes andere Programm, das wir haben, basiert darauf, bevor wir es tun. Ich möchte Ihnen all diese Dinge beweisen. Ich möchte, dass du dich in ruhige Minuten nimmst. Ich will, dass du mich hier humorierst. Ich möchte, dass Sie auf der nächsten Seite schauen, wie Erwachsene lernen. Dies ist im gleichen Kapitel, dem es darum geht, Ihre Lernenden zu verstehen. Und ich möchte, dass du zwei Minuten nimmst und aufschreibst. Und wir haben es auch hier oben, ungefähr eine Zeit, in der man etwas lernt, nur zwei Minuten. hier sind die Regeln Aberhier sind die Regeln. Es kann nicht um etwas gehen, das du in dieser Klasse gelernt hast. Und es muss etwas sein, das man wirklich lernt, wirklich gut. Und es kann nicht etwas sein. Wenn du ein kleines Kind bist, muss es 12 Jahre oder älter sein. Das ist, wenn Menschen anfangen, erwachsen zu werden, so wie sie lernen. Ich will etwas wissen. Du hast gelernt, dass du es wirklich verstanden hast. Und ich will genau wissen, was dir geholfen hat, es zu bekommen. Zwei Minuten. Schreiben Sie das in Ihre eigenen diejenigen, die fertig sind. Wenn Sie bereit wären, in 30 Sekunden zu teilen, wäre das großartig. Jemand möchte mit mir teilen, wie sie gelernt haben, was sie gelernt haben. Alles klar, wer würde gerne gehen? Ja, richtig. Eine Kontrollkarte. Also? Also die Krankenschwester, was? OK, so dass Sie wissen, dass große und effektive Aufrufe statistisch sadistisch. Also mochten Sie keine Statistiken? Rush ist Krankenschwester, und okay , wie haben Sie es bekommen? Also, hierher zu bewegen. Okay. Und in dem Buch, Schritt für Schritt Anleitung. Alles klar, was sonst? Also, was ich tat, ist, dass ich zwischen dem Buch in der Kontrollkarte hin und her schaute und gut lernte . Auch, wie Sie irgendwie sehen. Also haben Sie sich all diese Anklagen angesehen. Du hast all das Zeug selbst herausgefunden? Interessant. Okay, das richtig. Okay, dann schaute sie sich das reale Leben an und versuchte, das auf das reale Leben anzuwenden und zu sehen, ob sie richtig interpretiert hat , und das war's. Wenn Sie also jetzt Ihre ansehen, schauen Sie sich alle Ihre an und sehen Sie, ob es einige Qualitäten gibt, die Sie von ihrem sehen. Sie werden feststellen, dass diese vier Dinge, die hier oben sind, Sie können diese mit mir schreiben, die vier Arten sind , wie Erwachsene lernen und sie sind in jedem Ihrer Beispiele. Lesen Sie Ihre und Sie werden diese 1. 1 Offensichtlich sehen. Du weißt, warum du lernst. haben wir schon mal gesprochen. Aber die 2. 1 ist als Erwachsener, Sie müssen Basis. Du lernst frühere Erfahrungen. Wussten Sie, dass Kinder diese kleinen Kinder nicht brauchen? Tu das nicht. Willst du Beweise? Ich hatte einen Freund, der in den ersten 3 Jahren seines Lebens Vietnamesisch und Englisch lernt, und er fragte nie, während er Vietnamesisch lernte. Was? Das englische Gegenstück dafür? Waas Kids tun das nicht. Und sie können es in einem Jahr lernen. Sie können die gesamte Fremdsprache lernen. Wie haben sie das gemacht? Weil sie es nicht auf dem vorherigen Lernen basieren. Aber wenn ich einem von Ihnen eine Fremdsprache beibringe, garantiere ich Ihnen jedes Wort, das Sie lernen, dann werden Sie sagen: „ Nun, Nun, was ist das englische Wort dafür? Weil Sie es auf dem vorherigen Lernen basieren. Das hat Auswirkungen für Sie. Wenn Sie Erwachsene unterrichten wollen, müssen Sie Ihr neues Lernen von ihrem vorherigen Lernen ableiten. Sie müssen, wenn Sie erfolgreich sein wollen. Drittens können sie durch Problemlösung lernen. Was war das Problem, das Rusty hatte? Rusty ging durch und dachte den Start von ihr allein. Und dann ging sie in die Welt, hatte ein paar Probleme und versuchte, ihn dort reinzubringen und es zu schaffen. Und jeder von euch, ich garantiere dir, wenn du jetzt etwas kaputt machen musstest, hast du wahrscheinlich etwas geschrieben, wo du das Problem gelöst hast. Sie bekommen es, wenn Sie Fahrrad fahren. Ihr Problem, dieses 4. 1 zu lösen, muss es von unmittelbarem Wert sein. Nun, das ist Theorie. Du solltest wissen, dass das Theorie ist. Diese vier Dinge Luft nicht praktisch. Wir werden sie praktisch machen. Aber du musst diese Theorie verstehen, wenn du verstehen willst, wie man praktische Dinge bekommt . Wenn Sie ein Lehrplanautor sind, müssen Sie das verstehen. Oh, meine Güte, tust du? Wenn du Moderator bist, musst du das verstehen, weil du verstehen musst, wenn du hier aufstehst, was sie dazu bringen wird, das zu lernen. Jetzt gibt es zwei Dinge, die wir haben. Jetzt haben wir die Phasen des Lernens und wir haben die vier Möglichkeiten, wie Erwachsene lernen. Es gibt ein letztes Stück zu diesem Puzzle in der Erwachsenenbildung. Für die Theorie gibt es die Stufen des Lernens. Es gibt die Möglichkeiten, wie sie diese Luft lernen. Dies ist das die Modalitäten, in denen sie lernen und dann sind sie endlich die vier Lernstile. Und das ist die Aktivität, die ich haben werde. tust du. Hier ist die Aktivität. Ich werde es dir erklären, und dann will ich, dass du es selbst ausprobierst. Was ich tun werde, ist, dass ich jeden einzelnen von euch unterschreibe. Und ich werde das ein bisschen anders machen, als ich vorhin sagte. Was ich tun werde, ist, dass ich jeden einzelnen von euch einen Lernstil unterschreiben werde, der anders ist als dein eigener. In der Tat wird es das Gegenteil sein, wie Sie sind. Ich möchte, dass Sie hier nach oben schauen und feststellen, dass es vier Arten von Lernenden gibt . Du musst das nicht aufschreiben. Du gibst dir in einer Sekunde einen Platz. Aber ich möchte nur, dass du das notierst. Es gibt vier Arten von Lernenden. Es gibt einen Schrittlerner. Es gibt einen Talk-Lerner. Ein Einzelgänger muss also Schritte machen. Sie haben strukturierte Dinge praktische Dinge, die Erwartungen haben, Talk-Gewinner. Sie müssen laut sprechen, um Dinge zu lernen, die andere nicht brauchen, um zu lernen, wenn nötig. Sie können laut mit ihrem Hund sprechen, aber sie müssen darüber reden. Das sindübrigens die Art von Lernenden, übrigens die Art von Lernenden, ein Talk-Lerner, dass, wenn du etwas sagst oder wenn sie etwas sagen, sie mit dir reden, wie Hey, ich bin dran. Er zeigt, dass ich das nicht verstehe. Dann kommen Sie vorbei und versuchen zu helfen. Sie reden viel. Und so habe ich es herausgefunden. Vielen Dank für Hilfe. Okay. Schön, dass ich helfen konnte. Sie sprachen, um sich durchzuarbeiten. Es gibt Talk-Lerner. Dann ist da noch der Forschungsteilnehmer. Das sind diejenigen, die etwas lesen müssen. Werde zuerst ein Experte dafür. Dann wollen sie darüber diskutieren und diskutieren. Aber nicht, bis sie ein Experte dafür werden. Und sie lieben es zu lesen. Sie lieben das große Ganze. Sie sind das Gegenteil des Gerichts. Lerne, dass sie mit niemandem reden wollen. Wenn sie etwas lernen, schließen sie ihre Tür. Sprich nicht mit mir. Sprech-Lerner. Die Sprecher mögen, Hey, willst du Leichen sein? Warum wollen Sie nicht gemeinsam lernen und die Forschung läuft. Nein, ich rede mit dir, nachdem ich das recherchiert habe. Dann gibt es die Erstellungsteilnehmer. Dies sind diejenigen, die buchstäblich etwas schaffen müssen, um es zu verstehen. Sie sind diejenigen, die das werden. Sie sind diejenigen, die zum Vortrag gehen würden, und sie nehmen ein paar Notizen und dann gehen sie nach Hause und raten, was sie tun werden. Sie werden alle Notizen neu schreiben. Ich war übrigens das. Eigentlich, wenn Sie hier nach oben schauen, Ich habe meinen Lernstil geplottet erscheinen und Sie werden feststellen, dass ich überwiegend bin. Welche Art von Lernen ich bin ein kreierender Lernender. Und dann Zweitens bin ich ein Talk-Lerner. Also, wenn du mir Nachhilfe geben willst, musst du das wissen. Wenn Sie versuchen, Schritte mit mir durchzugehen und mich Sachen lesen zu lassen, werde ich so sein, äh, ich kann es tun. Aber, Mann, ich verstehe das nicht. Also hier ist der Deal. Nummer Eins. Paul sprach über Nachhilfe. Er geht,denke ich, denke ich so wie er es nannte 32 1 Erinnern Sie sich, dass er das gesagt hat? Er sagte, ich denke, wir müssen tun und wir unterrichten, weil wir herausfinden müssen, wie man die 32 1 bekommen, wo, wenn man auf einem YouTube-Raum geht, Sie konfigurieren, wie sie lernen. Du könntest so lehren. Und übrigens habe ich das getan. Ich habe mich in einer Buchhandlung eingerichtet und ich habe Eltern, nachdem Eltern ihre Kinder und Haltung Zimmer für eine Stunde abgeben . Und dann kam das nächste Kind und ich mache das für sechs. Tausch aus, und jedes Mal, wenn ich jemanden unterrichtete und ich ihn unterrichtete, müsste ich herausfinden, wie sie gelernt haben. Und ich lehre das. Und ich mache das einfach weiter, bis das nächste Kind reinkam und ich ihm einen anderen Weg beibrachte. Nun, wenn Sie eine Gruppe von 30 unterrichten, können Sie das nicht mehr tun. Du musst alle auf einmal schlagen. Und das Problem dabei ist, dass Sie sofort Ärger haben, denn was passiert, wenn ich einen Forschungsieger mit einem Vortrag länger Partner ? Wie soll das für das Forschungslernen hinübergehen? Und das habe ich wahrscheinlich schon heute mit dir gemacht. Oh, so nervig. Ich kann nicht glauben, dass er das getan hat, aber ich bin bereit, dieses Ärgernis zu opfern, damit das, was damit jeder sein Lernen repariert. Ich nenne es, du musst deine Lösung holen. Also, hier ist, was ich will, dass du tust? Ich gebe Ihnen 10 Minuten. Wir machen das vor dem Mittagessen und was ich mag. Du wirst noch mit niemandem arbeiten müssen. Noch. Möglicherweise müssen Sie mit niemandem arbeiten, wenn Sie nicht wollen. Das ist übrigens eine wirklich gute Sache. Wenn Sie Leute in Ihrem Zimmer haben, die nicht gerne mit anderen Menschen arbeiten, wollen Sie vielleicht, dass wir ihn nicht dazu gezwungen haben, ihm eine Wahl zu geben. Es ist eine nette Art, Bericht zu erstellen. Ich möchte, dass du jetzt darüber nachdenkst, welcher Lernstil du bist . Du bist einer von denen. Ich weiß, dass du das bist. Und ich glaube, Sie wissen, welches es ist. Aber, Leute, warum müsst ihr das wissen? Wenn Sie nicht wissen, wie Sie gelernt haben, wissen Sie nicht, wie Sie was lehren. Und wenn Sie nicht wissen, wie Sie lernen, können Sie sich nicht zentrieren. Das ist dein Ziel. Finden Sie heraus, wie Sie lernen. Umarmen Sie es. Es ist nichts falsch mit beiden. Und dann überlegen Sie, wie Sie alle auf einmal beibringen werden. Also, zum Beispiel, ich, ich bin ein Schöpfer-Lerner, also werde ich buchstäblich hierher kommen und unterrichten und erstellen, wenn ich irgendwann unterrichten werde , während ich es unterrichte. nun Wenn ichnunmit einem Step-Lerner unterrichte, sind sie unterwegs bei mir. Jason macht mich verrückt. Er hat die Schritte nicht befolgt, die er nicht mit der Struktur macht. Also, was ich tun werde, ist, ich gehe mit Lehrplanautoren und ich werde sagen, Hey, ich brauche einen Schritt Lear's Wo ist das Zeug? Briefe? Fast Dubler getroffen. Kannst du ein Kapitel mit mir schreiben? Und genau das habe ich dafür getan. Ich ging auf einen Schritt gelernt. Ich sagte, Hey, du musst mir helfen, dieses Buch zu schreiben, und der Step Einzelgänger half mir und schuf alle Orte, die Struktur dort drin haben. Dann ging ich zu einer Forschung lernen. Sie helfen mir, dieses Buch zu schreiben und ich sagte: „ Hey, Forscher, ich brauche Sie, um ein paar wirklich coole Sachen zu schreiben, wo die Leute es lesen können, um alles zu verstehen , was ich lehren werde. Und dann ging ich zu einigen Talksiegern und sagte, ich brauche, dass ich eigentlich etwas bekommen muss, mich nur gefragt habe, und das klappt ziemlich gut. Hier ist, was ich möchte, dass du tust. Ich möchte, dass du dich 10 Minuten nimmst. Ich möchte, dass du den Lernenden hier findest. Das ist das Gegenteil von Ihnen. Oder vielleicht zwei von ihnen. Und ich möchte, dass du etwa 10 Minuten hier nimmst, und ich möchte, dass du entweder alleine oder mit einem Partner arbeitest. Und ich möchte, dass ihr alle Möglichkeiten einfällt, die ihr einfällt, um diesen Lernenden beizubringen. Und hier ist Ihre Aufgabe, dies zu üben, ich möchte, dass Sie Ah, Lektionsplan Art der Sache erstellen . Ein echt rauer. einfach ein, um zu diesem Wo, wenn Sie ich Sie gebeten, hierher zu kommen und uns über diesen Lernenden beizubringen . Aber hier ist der Kicker. Du musst es in diesem Lernstil unterrichten. Lassen Sie mich umformulieren. Wenn Sie ein Schrittlerner sind, welchen von ihnen Sie den Erstellungsteilnehmer auswählen. Wenn du ein Vortrag Mond bist, welchem werde ich dich zwingen, die Recherche zu machen? Ich helfe Ihnen, Sie zu zentrieren. Nummer. Ich sagte, ich will, dass du dich auf Stufe 4 bringst. Und dein Ziel ist dies. Sie müssen über die gelernt lesen, dass Sie völlig nicht wie diese Person lesen, wie sie lernen. Und dann möchte ich, dass Sie eine Präsentation entwickeln, die Sie hier aufstehen und uns präsentieren werden. Das sagt, OK, alle. Ich möchte Ihnen sagen, wie Schrittlernende lernen. Du wirst uns vorstellen, aber du wirst es uns präsentieren. Wie? Als wären wir alle Schrittlernende. Also nehmen Sie sich 10 Minuten und versuchen Sie es und dann machen wir diese Präsentationen. Nein, ich habe nur mein Gold dafür war das. Ich weiß, dass Sie sich etwas Zeit nehmen müssen. Ich bekomme das, wo du dich wirklich mit deinen Lehrplanautoren hinsetzst und wirklich über deinen Lehrplan nachdenkst , für Stunden,um , für Stunden, zu versuchen, all diese Lernstile zu treffen. Wir haben jetzt keine Zeit, das zu tun, aber es gibt einen Platz für Notizen, wo Sie es tun können. Aber ich wollte, dass du diesen Schmerz fühlst. Habe ich. Und hier ist der Grund. Denn wenn Sie kein kreativer Lernender wie ich sind und wenn Sie wahrscheinlich genossen haben, in Klassen zu gehen , wo jemand spricht, zeigen sie Ihnen, wie man alles macht und dann ist es OK. Weißt du, du versuchst eins. dir wahrscheinlich gefallen, aber so fühlte ich mich, als ich in diesen Klassen war. Es gibt niemanden, lass mich irgendetwas erschaffen. Also hier ist, was ich möchte, dass Sie durchblättern, bis Sie den Teil sehen, der besagt, dass Sie die Bedürfnisse verschiedener Lernender verstehen und erfüllen, um dies hier zu sehen. Wie lernen Erwachsene? Und ich werde Sie diese vier Dinge aufschreiben lassen. Sie müssen sich diese Dinge auswendig lernen. Wenn du ein Geschirr willst, wie Erwachsene jetzt lernen, werde ich dir beibringen, wie man sie auswendig lernt, dir ein paar tolle Tricks zu geben, die du Leute nicht ärgern wirst, richtig, weil ich dich absichtlich ärgerte, aber ich werde versuchen, es zu bekommen, damit du die Leute nicht ärgerst. Das ist das ganze Ziel heute, Übrigens, Maximierung des Lernens. Minimieren Sie Ärger. Also, Step-Lerner. Du musst wissen, wie man tritt. Alors, lerne. Sie lernen durch Schritte. Sie wollen klare Erwartungen darüber haben, was sie tun sollen, und es ist besser praktisch. Habe ich dir gerade Schritte gegeben? Nein. Keine Schritte für Sie. Ich sagte nur hier. Viel Glück. Geh, tu es. Und einige von euch sind ausgeflippt. Du hast es nicht gemocht und das ist okay. Ich wollte, dass du das fühlst, damit du weißt, Oh, ich bin kein großartiger Lernender. Einige von Ihnen haben sich gefragt, ob Sie eine Kiste sind. Linda, du bist nicht, wenn dir das nicht gefallen hat, sonst bist du wie, Wow, ich arbeite immer noch. Das macht Spaß. Weißt du, du bist deine Kistenbrenner. Du bist süß, ist das erste Mal, dass er das den ganzen Tag gemacht hat. Ich liebe es. Eigentlich, ist nicht das erste Mal Mitglied All die Male, die ich sagte, ich hätte Sie große Lernende synthetisieren lassen. Wirklich? Graben Sie das Zeug. Alles klar, zweitens bemerken die Sprechläufer. Es ist nur eine Sache. Sprechen Sie mit anderen Menschen. Übrigens solltest du es wissen. Es gibt viele Lernstile da draußen, die sagen, dass es Menschen gibt, Lernende oder ihre zwischenmenschlichen Menschen, die lernen oder so etwas. Du musst vorsichtig damit sein, weil du einen Lernenden haben kannst, der nur laut spricht und er kann es bekommen. Wenn sie sich zwingen, laut zu sprechen oder mit dem Hund oder sogar einem Roboter zu sprechen, dann ist es das Reden. Das ist der Schlüssel. Es ist nicht die andere Person, aber einige. Nur damit du es weißt, wenn da eine andere Person drin ist, die viel hilft, weil es ihm erlaubt, Third Kindler zu reden , Crate Lear, das ist alles, was sie tun. Sie müssen nur erstellen, um zu lernen, dass jeder synthetisieren muss. Aber diese Menschen müssen erschaffen, um zu synthetisieren. Und schließlich sagte ich das über die Forschungsergebnisse, die sie lesen. Sie debattieren und sie bekommen das große Ganze. Lassen Sie mich Ihnen ein paar tolle Tricks geben. Könnte sagen, wer Sie auf Ihre Hände haben. Wie viele von euch werden Nachhilfe machen? Irgendwann wirst du eins zu eins sein und Menschen unterrichten. Alles klar, das ist für dich. Wenn du zu jemandem gehst, gehst du. Hey, ich sag dir was, lass mich dir zeigen, wie das geht. Soll ich die Schritte für dich aufschreiben, oder willst du sie aufschreiben? Wenn sie sie aufschreiben wollen. Was sind sie, wenn sie sie sie dort niederschreiben wollen, erstellen Sie Lernende. Wenn sie wollen, dass du es tust, was sind sie? Bingo. Wir haben, welche Seite des Quadranten nur durch das geworfen? Das ist eine mächtige Technik. Diejenigen von euch, die Gold unterstützen, oder diejenigen von euch unterstützen, unterstützen, wenn die Leute es endlich gelernt haben. Und jetzt willst du sehen, ob sie es haben. Das ist eines der Dinge, die Kathy wollte. Hier ist eine coole Art, es zu tun. Du gehst zu jemandem und kannst sagen, Hey, lass mich dir helfen. Lassen Sie mich sehen, wie es Ihnen geht. Und sie kämpften. Du sagst, Hey, willst du, dass ich dir Sachen zeige oder willst du mit Schritten machen, die du willst? Willst du das aufschreiben oder soll ich es auflesen? Also haben Sie das mitnehmen und Sie werden es nicht sofort wissen. Hier ist eine andere Möglichkeit zu sagen, welche Art von gelernt du in deinen Händen hast, wenn sie dich anrufen . Hey, du, komm her. Ich habe eine Frage. Sie sind wahrscheinlich ein Gespräch später. Es ist wirklich lustig für mich, wie Trainer das machen. Trainer werden Fragen bekommen. Weißt du, du machst ein paar Hände an und läufst herum und jemand ruft mich an. Typischerweise gibt es reden, lernen. Sie haben die Angst überstanden, weil sie es müssen. Was ist die Angst? Sie sind vorbei Yeah, wieder um Hilfe in der Mitte der Klasse bitten. Das haben sie, weil sie reden müssen. Ich liebe es, weil ich immer mit diesen Zügen reden werde, wie du es hilfst. Zum Beispiel fragen Personen. Ja, das habe ich. Es war wirklich toll. Sie sind jetzt völlig in Ordnung, oder? Denk darüber nach. Das ist die Rede. Später. Hey, ich habe diese Frage. Also haben sie darüber gesprochen, über Oh, ich denke, ich habe herausgefunden, dass du großartig gehen kannst. Und du gehst weg und gehst Cool. Ich habe ihm geholfen. Nun, wenn es hier redet, was wird in den nächsten fünf Minuten passieren? Sie werden noch mehr reden wollen. Also, was machen wir dagegen? Was machen wir mit diesen Leuten? Nun, wir zeigen Ihnen das in einer Sekunde, aber gehen wir zu den Recherchen. Später lernte ich die Forschung. Woher weißt du, ob du eins davon hast? Der Forschungsteilnehmer ist derjenige, der diesen Begleiter mitnimmt und ihn von Anfang bis Ende lesen wird. Und sie sind , gefälscht,dass du mir das gegeben hast und andere Leute wie ich das nicht ansehen werde. Aber die Forschungsteilnehmer sind wie: Oh, Oh, das ist so toll. Ich kann das lesen, wenn ich nach Hause gehe. Ich werde jetzt total gerne Boot absteigen, weil ich später lesen werde, oder? Das sind die Forschungsteilnehmer, und übrigens werden sie nicht mit anderen Menschen besprechen, bis sie es bekommen. Also eigentlich, hier ist ein cooler Trick. Wann würde ein Forscher Lernende in einem Vortrag Mond gerne anschließen, wenn die Forschung Lernenden getan? Das ist ein wirklich cooles Manöver. Was Sie tun können, ist, dass Sie Menschen Lesen, Schreiben Unterricht geben können . Sie können sagen, ich möchte, dass Sie diese Seite lesen. Ich möchte, dass Sie Ihre Gedanken darüber aufschreiben. Und wenn du fertig bist, bespreche es mit deinem Kumpel und rede dort drüben Anwälte, die hoffentlich gehen. Oh, Junge, oh Junge. Sie werden es mit mir und den Forschern besprechen. Warten Sie einfach. Ich bin fast fertig. Und dann ist der Forscher endlich fertig und sie reden. Sie lieben es beide. Das ist eine der Möglichkeiten, wie ich Ihnen am Nachmittag hier Tonnen geben werde. Eine der Möglichkeiten, alle Lernenden gleichzeitig zu unterrichten. Paul, das ist deine 30 zu 1. So machst du es. Und jetzt, bevor wir zu 30 zu 1 kommen, sollten wir wahrscheinlich über Nachhilfe sprechen. Das ist, wie Sie Nachhilfe. Dies ist die nächste Seite. Die Möglichkeiten, diese anzugehen. Wenn du Nachhilfe leisten musst, tust du das jetzt. Das wird nicht für den Unterricht funktionieren. Du solltest wissen, dass das nicht kein Fehler macht. Dies ist nicht, wie Sie lehren 32 1 Dies ist, wie Sie Tutor. Aber wenn Sie einen Schrittlerner an Ihren Händen haben, müssen Sie ihnen ein schnelles Blatt geben. Was ist ein Schnellblatt? Es ist ein Blatt, das ihm genau sagt, welche Schritte sie tun müssen, um den Job zu erledigen, und Sie müssen es ihnen geben. Wenn du gehst, müssen sie es haben. Zweitens, was du mit ihnen machen musst, musst du ihnen Erwartungen geben, was du tun wirst, bevor du anfängst. In Ordnung, wir werden eine Stunde zusammen sein. Und hier ist, was ich ihm beibringen werde. Am Ende der Zeit wirst du das wissen und dann kannst du das mit mir machen. Hast du es? Hab es. Drittens Sie haben es mit ihrer Welt zu tun. Sie werden es nicht lernen, es sei denn, du verwandt mit ihrer Welt. Alle Erwachsenen sind so, aber Stop-Lernende sind nur exponentiell so. Sie müssen diese Beziehung zur Welt haben. Jetzt ein Talk-Lerner. Auf der anderen Seite musst du einen Kumpel für sie finden. Ist es nicht seltsam? Und es ist in Ordnung. Ich werde tatsächlich damit anfangen, so etwas zu tun. Hey, die Person, die neben dir sitzt, dein Kumpel, ich habe sie gerade kennengelernt und sie sind sehr nett. Gehen Sie weiter. Stellen Sie sich ihnen vor. Sie sind diejenige, die dir helfen wird, heute mitzufallen. Und du sagst, Jason, machst du das mit Erwachsenen? Ja. Ich habe eine Menge Leute trainiert, die Bildschirme vor ihnen haben, und sie müssen in der Lage sein, zusammen mit ihren Bildschirmen und in das Buch zu fallen und so weiter. Und so lehrt ihr. Du bringst ihn dazu, mitzufallen, damit sie später verstehen können. Manche Leute brauchen eine Leiche, um das zu tun. Die Leiche wird nicht für den Unterricht verantwortlich sein. Sie werden eine Antwort dafür sein, der Person zu helfen. Was hereinfällt. Übrigens, was habe ich da gerade gemacht? Um den Vortrag lernen beteiligt ist, als eine Klasse ist ein schneller Trick. Ja. Wenn Sie eine Frage stellen, können Sie die Talk-Einzelgänger involviert, ohne mit einer Kumpel Mitteilung, die ich hatte Sie in den leeren. Das ist ärgerlich für einige der Gespräche. Alors liebender Hoo Boy. Ich muss reden. Sie lieben es. Ich mache mich übrigens lustig über das Reden, weil ich einer von ihnen bin. Ich brauche das wieder in der Klasse. Ja, also bin ich einer von denen. Alles klar, ich muss reden. Du kannst sagen, wie sehr ich gerne rede, oder? In Ordnung. Als Nächstes erstellen Sie die Lernenden. Lassen Sie sie es Ihnen zeigen. Hier ist ein guter Weg, dies zu tun. Geh zu ihm und sag: Soll ich dir zeigen, wie wir diese Schritte machen, du machst ihn nur, oder willst du es für mich tun? Und der Kreml wird immer sagen, niemand lass es mich tun. Ich habe gerade mit Leuten gesprochen, die sagten, wenn sie ihren Look gelernt haben, muss ich es richtig machen. Ich bin ein Kistenlernender. So lassen Sie sie zeigen, dass Sie nicht ihren Stift oder ihre Maus greifen. Tu es nicht. Lassen Sie sie es Ihnen zeigen. Wenn du ein Schritt lor bist, wirst du die Maus greifen wollen. Tu es nicht. Du weißt, dass du das bist. Hören Sie hier auf. Kein anderes Zeug beizubringen. Lernender. Es ist so lustig. Als ich ein Kind war, war mein Dad wirklich gut darin. Er hat verstanden, dass mein Vater ein elementares Prinzip ist. Er ist jetzt im Ruhestand. Er verstand Lernstile, und meine Mutter wollte mir immer beibringen, wie sie lernt. Und meine Mom ist ein toller Mensch und sie ist wirklich schlau. Aber ich konnte nie Zeug von ihr verstehen, weil sie es mir nicht erklären würde und wie ich gelernt habe . Und dann fing sie an, es zu tun. Mein Dad würde nach Hause kommen und so sagen, Oh, du machst diesen Job einfach . Meine Mom wollte gehen, wie hast du das gemacht? Und schließlich verstand sie, dass sie ihren Lernstil Partitionsstil ändern musste. Als sie mit mir arbeitete, war sie ein Schritt gelernt. Ich war ein erstellen lernen. Es hat einfach nicht funktioniert. Ihr müsst das auch verstehen. Also das ist, was ich vorschlagen würde, dass Sie tun, um Menschen jetzt mit all dem sagte dann, was ist die nehmen weg von diesem Kapitel? So lernen die Menschen. Wir haben es geredet. Lassen Sie uns überprüfen. Wir haben über drei Dinge gesprochen. Drei. Wir sagten, die 1. 1 war die Etappen des Lernens. Lassen Sie uns diese erste Stufe überprüfen. Versuchen Sie, nicht zu schauen. Was ist die erste Stufe des Lernens? Was macht dieser Trainer? Zweite Stufe. Ich kann sehen, was sie tun. Dritte Stufe. Ich könnte es mit Hilfe tun. Vier Etappen. Ich könnte ohne Hilfe in dieser Phase auskommen. Ich kann es jetzt unterrichten. Es gibt vier Gründe, warum Erwachsene sogar von Ihnen lernen wollen. Einer ist, dass sie was wissen? Warum sie es lernen. Sie auch. Es muss auch unmittelbar sein, welchen Wert es auf früheren Erfahrungen beruhen muss. Und was war das 4. 1 Problem, das die Hälfte der Problemlösung löste. Und jetzt erfuhr er gerade, dass es vier Möglichkeiten gibt, auf denen Erwachsene lernen, nicht Modalitäten wie auditive visuelle. Aber die Art und Weise, wie sie lernen Dies ist die einfachste, anwendbarste, eine Lernstil-Bewertung, die ich für Erwachsene kenne, und das ist ihre Schritt-Lernenden, die mögen, was Sie sehen. Wenn Sie es nicht tun konnten, ohne zu schauen, sie mögen Schritte, die sie gerne Schnellstartanleitungen. Sie mögen Struktur. Also alle strukturierten Platz in diesem begleitenden Lehrplan Autoren, wo Sie Sachen Stepper schreiben , sind alles über diese Rollen für Gruppen. Step Alers dreht sich alles um diese Krater. Auf der anderen Seite, Gegensätze von ihnen. Was machen sie gerne? Sie synthetisieren und kreieren gerne. Also all die Boxen hier drin, die Sie mit Ihren eigenen Antworten kommen lassen. Diese Luft für die Lernenden sprechen Lear. Sie reden gerne laut, um Dinge zu verstehen. Und schließlich verstehen die Forschungsteilnehmer wie Zehe das große was Bild und lesen Dinge. Hey, ihr habt so gut bekommen. Ja. Ist die allgemeine Bevölkerungsgliederung vier? Die Frage ist, ja. Wie zerfällt die allgemeine Bevölkerung in diese vier Arten von Lernenden? Ich weiß nicht, wie die allgemeine Bevölkerung zusammenbricht, aber ich weiß, dass ich Tausenden von Menschen Bewertungen gegeben habe, und ich habe mir die Ergebnisse davon angesehen und sie sind so ziemlich 25 25 25 25 25. Wenn man sich verschiedene Rollen anschaut,ist es nicht unbedingt so. Wenn man sich verschiedene Rollen anschaut, Zum Beispiel habe ich eine Gruppe von Apothekern auf einmal ausgebildet. Alle Apotheker Apotheker sind im Allgemeinen sehr akribisch. Ich mag es nicht zu verallgemeinern, weil es dich anheftet, aber im Allgemeinen, sehr akribisch. Sie erinnern sich sehr gut an Details. Deshalb können sie die richtigen Medikamente abgeben. Wenn das der Fall ist, wie denken Sie, dass sie typischerweise Forschung lernen? Viele von ihnen sind, Forschung lernt. Nicht alle von ihnen, aber viele von ihnen sind es. So viele Male können Sie sich Rollen ansehen, wenn Sie Tane innerhalb von Rollen sind und schauen, wie sie lernen könnten. Aber im Allgemeinen habe ich Trainer trainiert und ich fand, dass Trainer buchstäblich alle vier Quadranten dort, gleich gegenüber dem Brett, lüften . Und als du mir meinen Lernstil anschautest, hast du bemerkt? Ich kann auf alle vier Arten lernen, wie Sie. Sie sind nicht eine Sache, für die Sie alle sind, aber Sie haben ein oder zwei, die Ihre Stärken sind. Und Sie müssen das so viel wissen, weil Sie unterrichten werden, ich garantiere, wie Sie lernen. Ja, der Unterschied zwischen Step-Lerner und Forschung. Dies ist der Schritt, den sie getan haben und tun es, während der Dienst, über den sie lesen müssen . Ja, der Unterschied zwischen Step-Lernern und den Forschungsteilnehmern war die Frage. Der größte Unterschied ist das. Die Hälfte der Menschen auf der Welt sind Teile Zehenloch, die andere Hälfte hält Teile. Welcher ist die Forschung? Lear's Halten Sie die Teile und in der Regel die Stop-Besitzer. Luftteile, das Ganze. Fragen Sie sich also, wer Sie sind. Ich werde Ihnen nach dem Mittagessen hier beibringen, wie Sie alle diese Lernenden gleichzeitig im Klassenzimmer treffen , um das Lernen zu maximieren und zu minimieren, was Ärger. Das werden wir als Nächstes tun, wenn du zurückkommst. 9. jeden Kursteil 1: Wir werden jetzt darüber reden, wie man allen Besitzern beibringt. Jetzt, wo wir sie verstehen, kennen wir ihre Lernstile. Wir wissen, warum sie da sein wollen. Wir wissen, dass es Phasen des Lernens sind. Jetzt werden wir über alle Werkzeuge sprechen, die Ihnen zur Verfügung stehen, um jedem Lernenden jederzeit beizubringen , alles in einem Raum. Und wenn wir damit fertig sind, werden wir übrigens Trainingsmaterialien erstellen, die rocken. Also diejenigen von euch, die Lehrpläne sind oder auch wenn ihr Moderatoren seid und eure Klassen besser machen wollt , zeigen wir euch, wie man all diese Bausteine nimmt und Schulungsmaterialien macht, die wirklich sind, wirklich gut. Wir geben Ihnen die Grundlage dafür. Und schließlich werden wir darüber reden, wie wir mit all den herausfordernden Trainings umgehen können, denen Sie jemals begegnen könnten . Wir haben vor den Drypers darüber gesprochen. Die res betritt die ruhigen Arten von wissen es all die Talk-Schweine, die Experten, die Hekkler werden alle diese Lehrer behandeln, wie man mit jedem einzelnen von denen umzugehen. Und was Sie finden werden, ist, dass, wenn Sie mit diesen Leuten umgehen können, all diese Herausforderungen, die Ihnen helfen werden, beim Umgang mit Menschen umzugehen, die nicht so sind. Die Dinge, die mit einigen von ihnen funktionieren, funktionieren mit jedem, also ist das wirklich cool. Also werden wir mit diesem Kapitel beginnen, das allen Besitzern beibringt, und was ich tun werde, ist, dass ich Ihnen geben werde. Gehen Sie weiter und wenden Sie sich an den ersten Abschnitt in Kapitel fünf, der Grundwerkzeuge Teil eins genannt wird. Und was ich tun werde, ist, dass ich Ihnen zwei Sätze von Werkzeugen geben werde. , Das ist der Grund,warum das cool ist, denn hier kommen wir wirklich in praktische Sachen. Hier sagen wir, Okay, Okay, wir hatten diese ganze Theorie heute Morgen. Wir sprachen über all diese unterschiedlichen Weisen, die Menschen gelernt haben. Jetzt haben wir ein Zimmer voller Leute. Sie lernen alle anders. Jeder von ihnen. Wie unterrichten wir sie alle gleichzeitig und treffen alle vier Lernenden? Wie machen wir es? Also werde ich Ihnen alle Werkzeuge erzählen, die Ihnen zur Verfügung stehen, jedes einzelne von ihnen. Und dann gebe ich dir das erste Set, das ich dir das zweite Set beibringen werde. Ich werde Sie eine unabhängige Tätigkeit machen lassen, wo Sie sie recherchieren. Und danach schreiben Sie ein paar Informationen über sie auf, und dann reden wir darüber, und dann gebe ich Ihnen die wichtigsten Takeaways. Hat jemand etwas in dieser Aussage bemerkt? Was hast du vorher bemerkt? Lernenden werden behandelt. Nun, recherchieren Sie es, wir geben Ihnen die Chance, Dinge darüber zu schreiben. Wir werden dann darüber reden, und dann gebe ich Ihnen die wichtigsten Schritte beim Takeaways. Jeder wird seine Lösung bekommen. Was ich will, dass du wieder machst, ist, dass du jetzt Trainer und Auszubildender Hut bist. Du wirst den Hut des Trainers anziehen und dir selbst sagen, wie würden mir diese Werkzeuge helfen? Einige davon haben Sie schon vor anderen gesehen, und wir werden neu sein. Aber wir werden darüber reden, warum sie arbeiten. Eso Sehr erste Seite. Ich möchte, dass Sie einen Blick auf die Unterseite werfen. Da. Es steht eine schriftliche Rezension. Dies ist etwas, das ich verwenden würde Wenn einer von Ihnen mehrtägige Klassen hat, sollten Sie dies absolut sicher verwenden. Das erste, was am Morgen an den Tagen zwei und drei. So ein Tag, um Sie bekommen ein, sobald Sie in die Tür gehen. Jeder hat das direkt auf seinem Sitz. Sie haben eine schriftliche Rezension, die alles abdeckt. Nicht alles, aber die wichtigsten Dinge, die sie am Tag zuvor gelernt haben, wo sie es synthetisieren und sich daran erinnern müssen. Also der Zweck einer Bewertung sollten Sie wissen, dies ein Zweck einer Überprüfung. Ist das richtig? Diese rechts auf der Unterseite sind tatsächlich unten auf dieser Seite, wo Sie die Box dort sehen. Zwei Dinge. Es hilft Schulungen, sich an Konventionen zu erinnern. Und es hilft Auszubildenden, sich an Algorithmen zu erinnern. Das sind die beiden Gründe, Konventionen und Alben. Du weißt nicht, was das sind, aber wir werden jetzt darüber reden. Eine Konvention ist also jede Definition, an die sie sich erinnern müssen. Eine Konvention ist eine Definition. Das ist also eine Konvention. Der Zweck einer Überprüfung ist es, ihnen zu helfen, sich daran zu erinnern, in erster Linie gibt es viele Definitionen, die wir heute gelernt haben. Ein Schritt Einzelgänger. Was ist das? Eine Recherche? - Der Mond? Was ist das? Was ist Lob? Was ist Ermutigung? Was ist die neutrale Aussage? Was ist eine höhere Gehirntrennung, diese Luft, alle Definitionen. Du musst wissen, ob das Problem auswendig lernt, dass ich dich gelehrt habe. Denken Sie daran, wir sagten, wir würden Ihnen etwa ein Dutzend Nuggets geben. Ihr habt wahrscheinlich schon 40 Nuggets gelernt, aber vielleicht 12 oder eure Favoriten? Nun, das müssen wir irgendwann überprüfen. Hast du bemerkt, dass ich eine Rezension gemacht habe, bevor du direkt vor unserer letzten Pause abgehst? Wir haben eine Rezension gemacht. Das ist mächtig für Erwachsene. Aber denken Sie daran, es tut nur eine Sache Bewertungen. Alles, was sie tun, ist Hilfe. Die Menschen erinnern sich daran, dass sie nicht beim Verständnis helfen. Unbedingt, Wenn sie es vorher nicht verstanden haben und Sie es überprüfen, sie könnten es nicht immer noch verstehen. Der Zweck der Überprüfung ist es, ihnen zu helfen. Was? Denken Sie daran, weil die Leute Dinge vergessen. Es gibt also zwei Dinge, an die sie sich erinnern müssen. Konventionen ist die 1. 1 und die 2. 1 wird als Algorithmus bezeichnet, und ein Algorithmus sind Schlüsselschritte, die Menschen kennen müssen. Das ist alles. Ein Algorithmus ist seine Schritte. So wurden Sie zum Beispiel zum Beispielheute früher gelehrt. Die Schritte, um Trainer Glaubwürdigkeit aufzubauen, daher Schritte, die Sie wahrscheinlich vergessen haben. Es ist ziemlich Standard für Erwachsene, diese vier Schritte zu vergessen, also würden wir die morgen überprüfen wollen, wenn wir noch einen Tag hätten oder wir könnten das tun . So schriftliche Rezension ist mächtig. Das ist ein Werkzeug. Ich frage mich, ob das ein Werkzeug ist und es hilft einem Haufen von Lernenden, die dieses Tool mögen. Mal sehen. Was, wenn wir jetzt eine schriftliche Rezension machen? Wer möchte, dass die erstellten Lernenden dazu führen würden, dass sie ihre eigenen Antworten in Wer sonst würde es mögen? Forschung? Weil sie sich erinnern und sehen können, dass das ganze große Ganze wieder zusammengesetzt ist, richtig? Einige von ihnen machen es tatsächlich gerade jetzt. Wem sonst könnte das gefallen? Ja, Schritt Alors, weil sie diese Rezension durchlaufen und sicherstellen, dass sie die wichtigsten Takeaways vom Vortag bekommen . Und wer würde das noch mögen? Was machen wir jetzt? Während wir den Vortrag überprüfen, können Anwälte darüber reden, wie sie reden. Briefe werden es hassen, wenn sie nur mit einem Stück Papier sitzen . Aber wenn sie fertig sind und wir darüber reden , dann glänzen sie. Also beachte das. Es sind alle Lernenden, nicht wahr, es ist ein Werkzeug. Es ist ein sehr cooles Werkzeug. Ich werde Ihnen 18 Werkzeuge in diesem Kapitel geben. Dies ist die 1. 1 schriftliche Rezension. 2. 1 es heißt „Das große Bild“. Oh, sobald du das siehst, wer liebt das? Forscher mögen. Ja, naja, übrigens, seht ihr das hier oben? Das ist das große Ganze. Das sind die sieben Dinge, die ich dir heute beibringen werde, und das machen wir immer wieder durch. Auch diejenigen von euch, die Forschungsteilnehmer sind. Du grabst wirklich diese Folie. Du liebst es, das große Ganze zu sehen und zu sehen, wo sind wir gerade? Im großen Plan. Und wo gehen wir hin? Das ist groß für dich. Also, was ist das große Ganze? Lassen Sie uns dieses Jahr schreiben. Richtig verwendet, sind es drei Dinge. Du solltest das mit mir schreiben. Wenn Sie das große Bild richtig verwenden, werden Sie das große Bild im Voraus sagen. Du wirst sagen, dass du auf die großen Bilder verweisen wirst und dann wirst du uns am Ende eine Zusammenfassung geben. Es ist ziemlich einfach. Es ist diese alte klassische Regel des Trainings. Es ist, ihm zu sagen, was du ihm beibringen wirst, es beibringen und ihm dann sagen, was du es beigebracht hast. Dasselbe hier für das große Ganze. Ich wiederhole es. Sie verwenden das große Bild im Vordergrund, Sie beziehen sich auf es und dann fassen Sie es am Ende zusammen. Ich erinnere mich, als ich zum ersten Mal reinkam , sagte ich, das werde ich dir beibringen. Beziehen Sie sich sofort auf das große Ganze. Wir haben uns durch die ganze Sache darauf bezogen. Und dann, ganz am Ende, werden wir gehen. Wir werden die ganze Sache überprüfen. Das ist also das große Ganze. Viele Trainer und Lehrer und Professoren, die alle zu mir sagen, Wann sollte ich in dem großen Bild Gewicht auf die Anderson zeigen? Das tue ich. Es fängt in meiner Antwort an, was zu sein, beides? Ja, jedes Mal, den ganzen Weg durch. Warum ihn vor ihm verstecken? Sie brauchen es. Es ist wie eine Ostereierjagd zu haben und ihnen nicht wirklich zu sagen, wie man das Ei findet. Weißt du, du willst ihm das Bild geben, damit sie die Karte sehen können, Ordnung, aber das ist ein weiteres gutes Beispiel. Wenn du jemandem eine Karte nach Florida gibst, sagtest du, ich gebe dir die Karte, wenn du nach Tallahassee kommst. Dann gebe ich dir die Karte. So ist es, das große Ganze vor ihnen zu verstecken. Also zeig es ihm einfach. Als Nächstes schreiben Sie es auf. Boxen Dies ist die nächste Seite, die Sie umblättern können. Du kannst das mit mir schreiben. Notieren Sie es jetzt auf Boxen oder was Sie gerade schreiben. Wenn Ihr Lehrplan diese nicht hat, kleben Sie ihn da rein. Ich möchte wissen, wie es am besten ist. Gehen Sie durch Ihren Begleiter. Das ist buchstäblich, was ich getan habe. Ich habe diese ganze Sache geschrieben und dann habe ich es durchgemacht, und ich habe all die wichtigen Sachen hervorgehoben und ich habe es rausgeworfen. Das ist andere mag das. Der Grund, warum wir das gemacht haben, ist, weil all das Zeug ist, das, wer mich synthetisieren muss oder du tust. Also das ist das erste, was Sie sollten ihre gebrauchten richtig schreiben. Es lässt Menschen synthetisieren. Das ist, was diese bemerken. Ich habe dir das Wort „Synthesizer“ nicht gesagt, bis du es von dir bekommen hast. Ich habe dir eine Geschichte erzählt. Du musst darüber nachdenken, und dann schreibst du es jetzt. Das zweite, was Sie aufschreiben sollten, ist, bevor Sie synthetisieren. Sie sollten sie bitten, zuerst etwas zu lesen oder zuerst auf Sie zu hören und dann die Synthese zu machen . Das ist Nummer zwei. Nummer eins ist Synthese und Nummer zwei ist und es gibt eine Box das. Wenn ihr es nicht wisst, könnt ihr die Seite umblättern. Du wirst die Kiste sehen. Also diejenigen von euch, die so waren wie Oh mein Gott, wir werden das schreiben. Es ist da. Es gibt vier Dinge, die man lesen kann, seitdem und, ähm, ähm, zuhören und dann synthetisieren kann. Also, was ich damit meine, ist das. Ich habe gefragt. Ich habe euch gebeten, mit mir zu reden und mit mir zu reden, und ich habe mit euch geredet und mit euch geredet. Und bald sagst du mir, was ich will, dass du sagst, und dann schreibst du es auf. Und das ist die Synthese. Drittens ist das Schreiben, um dies effektiv zu nutzen, sie müssen es schreiben. Es wird ärgerlich für sie sein. Es wird etwas sein, an dem sie arbeiten müssen. So sei es. Sie werden davon besser lernen. Und dann ist die vierte Sache, du es durchgehst. Dies sind die vier Schritte zu einem guten notieren Sie es Boxen. Sie müssen zuerst lesen oder zuhören und was tun sie? Synthetisieren. Dann müssen sie es aufschreiben. Und schließlich hast du was? Geh drüber. Gut. Das sind die vier Schritte zu einem guten schreiben Sie es auf Box und die Wirkung dieser wer? Lassen Sie uns diesen Effekt zusammen schreiben. Lassen Sie uns durch die Lernstile gehen. Wie wirkt sich das auf den Forschungsteilnehmer aus? Warum sollte ein Forschungs-Lerner wie ein Schreib-It-Down-Box das ist die schwierigste, übrigens, ist sie nicht unbedingt wie ihn im Voraus, es sei denn, die notieren Sie es auf, Brocks bietet ihnen, was für ein großes Bild. Und es bemerkt normalerweise. Es gibt vier Dinge, um es aufzuschreiben Box, alles inklusive. Es ist das große Ganze, um die Box aufzuschreiben. Das habe ich dir gegeben. Die Forscher lieben das. Warum tun das der Schritt? Einzelgänger wie diese schreiben es auf Boxen. Was mögen sie an ihm? Struktur. Es ist immer noch lustig. Bevor ich diese hatte, habe ich immer unterrichtet und ich saß im Unterricht und die Leute würden mir sagen, Jason, du kennst deine Klassen wirklich erstaunlich und dynamisch, aber Mann, ich konnte ihm nicht folgen. Was du sagtest, ich konnte nicht, und einige von dir wie Was meinst du damit? Ich folge dir? Gut. Nun, das ist, weil Sie diese Kisten mit Schreibplätzen haben. Wir halten ihn für selbstverständlich, wenn sie hier drin sind. Aber wenn ich das alles rausreiße, wäre es hart für dich. Wo soll ich das schreiben? All das Zeug, das er sagt. Es ist ein gutes Zeug. Oh, mein Gott. Ah, es macht mich verrückt. Das ist also, was gut daran ist. Ja, ich drucke aus und ihre Power Point mit ein paar Zeilen daneben. Würden Sie das vorschlagen? Also die Frage war, wenn Sie unterrichten und sie würden diese Power Points mit den Linien als nächstes ausdrucken, können sie Notizen machen und dann die Power Points. Habt, was ihr sagen würdet. Jetzt ist es möglich, dass Sie durch eine Präsentation lernen, und es ist total cool damit. Es ist in Ordnung, aber der Unterschied ist, wenn Sie präsentieren, können Sie Power Points haben, und Sie können das verwenden, solange die Powerpoints nicht daran erinnern, was Sie sagen sollen, aber unsere für wen? Für sie. Und wenn das passiert, wenn Sie einen Powerpoint haben, wenn Sie aufgedruckt sind und Sie die Linien an der Seite haben, stellen Sie sicher, dass sie diese Zeilen synthetisieren und schreiben müssen. Und dann, was auf der linken Seite ist, ist nicht zu verschenken. Also, das ist die Regel Curriculum-Autoren. Die Regel ist das wichtigste Zeug, das sie wissen sollten. Man kann es ihm nicht sagen, es sei denn, sie müssen es aufschreiben oder synthetisieren. Zum größten Teil ist das die Regel. Und viele Leute, wenn sie das hören. Oh, mein Gott. Das wird wirklich Probleme für mich posten. Ja, es ist, aber es wird keine Probleme für sie darstellen. Sie werden das lieben. Sie werden es viel einfacher zu lernen finden. Und es hält sie sofort verlobt. Es ist Primetime. Schläfrige Zeit für Erwachsene. Also brauchen wir diese große Zeit jetzt. In Ordnung. Nächstes ist Was ist mit den Talk-Einzelgängern? Warum haben sie diese gemocht? Kisten aufschreiben? Ja. Sie können es in ihren Köpfen durchreden. Gibt es Aufschreiben und sie können mit mir reden und Fragen beantworten. Was mache ich, damit du die aufschreibst? Was frage ich Sie? Ich habe nur eine Frage gestellt. Wann immer ich Fragen stelle, was musst du in deinem Kopf tun, auch wenn du es nicht laut sagst, was machst du in deinem Kopf? Antworte und denke und rede. Die Gewinner lieben das wirklich. Sie müssen nicht laut reden. Sie müssen im Gehirn reden, müssen gezwungen sein, etwas im Gehirn zu sagen. Wenn ich sage, hassen Sie es, wenn ich Ihnen eine Frage stelle, hält Sie das aktiv? Und einige Leute sagen: Ja, Ja, und andere Leute nicht und andere Leute tun nichts, aber in ihrem Kopf sagen sie: Ja, Ja, sie reden immer noch mit mir und so ist das Das Geheimnis, um Ihre Talk-Lernenden in Ihr Klassenzimmer zu bringen, besteht darin, dass sie Ihre Fragen beantworten und diese Schreib es auf Boxen zwingen das zu passieren, weil Sie sie nicht dazu bringen können, es zu synthetisieren, es sei denn, Sie stellen ihnen welche Fragen. Und wenn Sie es zu oft tun, wird es ärgerlich. Okay, was ist mit Nummer drei? Nun, das ist offensichtlich. Sie müssen die Antwort schaffen, nicht wahr? In ihren eigenen Worten, ich wette Sie, wenn wir von Mensch zu Person herumlaufen und lesen, was sie gerade schreiben , dass jeder etwas anderes hat. Das ist der Beweis, dass die Create-Lernenden Luft bekommen ihre Lösung jetzt, weil sie alle erschaffen und einige von dir, wirklich, weil ich nur aufschreibe, was du sagst. Nun, deine Sachen mit ihr. Deshalb lernt Step, würde einfach aufschreiben, was ich sage, und das ist in Ordnung. könnt eure fixiert haben, um zu sehen, wie wir alle auf einmal kriegen. Ihr bekommt alle auf einmal, was ihr braucht. Es ist gut. Alles klar, Schritte, um diese effektiv zu nutzen. Lasst uns das einige mal überprüfen. Schritt eins. Was ist der erste Schritt, um ein Schreiben-Feld zu verwenden? Effektiv. Das ist eigentlich eine Rezension. Haben Sie sie? Wie bekommst du was? Ich gebe ihnen die Informationen. Zuerst können sie es lesen oder sie können was? Hier ist es. Gut. Das ist Schritt eins. Schritt zwei. Du musst ihn dazu bringen, zu synthetisieren. Und wie habe ich gesagt, dass du sie dazu bringen kannst, dich zu synthetisieren? Stellen Sie ihnen, welche Fragen. Gut. Schreib das auf. Du stellst ihnen Fragen. Schritt drei. Nun, das ist die, die du tun musst. Sie müssen was? Schreiben Sie es auf und treten Sie schließlich für Sie ein. Geh rüber. Es ist dort nicht interessant. Ich habe es geschrieben Box für eine Rezension. Haben Sie das gespürt? Es war kein neues Zeug. Es war eine Rezension. Sie können diese für alles verwenden. Sie werden Leute haben, die zu Ihnen kommen und die Schreibkästen dort hingehen. So albern und komisch. Warum hast du diese seltsamen Dinge in deinem Begleiter? Und du siehst ihn einfach an und gehst? Ja, wahrscheinlich für dich. Aber die Person neben dir wirklich, wirklich daran interessiert? Also lassen Sie das Feedback einfach am Wegesrand gehen. Wenn sie sagen, wenn Sie ein Lernstil-Feedback erhalten, nehmen Sie es nicht persönlich. Also sind es all diese Fragen, die du mir so Nacht beantworten lassen hast. Nun, das ist, weil du nicht redest. Jemand anderes brauchte das. Oh, dieser Begleiter. Warum haben wir diesen großen Begleiter so nervig? Es liegt daran, dass du kein Forschungserlebnis bist, aber jemand anderes brauchte das. Warum hattest du die ganze Zeit all diese Schritte mit all den strukturierten Orten, richtig? Warum kann ich es nicht einfach auf ein Stück Papier schreiben? Weil du kein Wunder bist, sondern eines anderen. Und warum hast du mich zum Nachdenken gebracht? Nun, du bist kein großartiges Lernen. Alles klar, das ist wirklich cool. Eins. nächste wird als effektive Befragungstechniken bezeichnet. Und diese Seite möchte ich, dass Sie bemerken. Kannst ihr die umkreisen, die sagt und Fragen einlädt? Erinnerst du dich, wie lange es gedauert hat, bis Jim diese Frage vor sieben Sekunden gestellt hat? Schreiben Sie das hier und umkreisen Sie auch den, der wichtiger ist. Ist es, dass jemand Fragen hat? Oder haben Sie Fragen zu X Y Z? Ja, es ist, welche Fragen haben Sie zu X, Y Z und bemerken, dass es ein X Y Z gibt, direkt unten neben dem X Y Z Das ist die Aufgabe. Welche Fragen haben Sie zum Verständnis Ihrer Lernenden? Welche Fragen haben Sie darüber, ihr Liebling zu werden? Wenn sie die Aufgabe erledigen wollen, haben Sie sie recherchiert, und sie alle wollen es tun, und dann stellt man ihnen, welche Fragen sie dazu haben. Sie werden dir sagen, dass ich nie vergessen werde, diese hervorragende Lunch Line einmal und ein Trainer kommt zu einem anderen Trainer und sie sind beide vor mir. Und einer von ihnen war wirklich, wirklich erfahrener Trainer. Das war erstaunlich, und jeder liebte diesen Trainer und kannte buchstäblich die Antwort auf jede Frage. Ein anderes Training begann gerade und sah sich das an. Training geht, Woher wissen Sie die Antworten auf jede dieser Fragen? Und er sagte, es ist fast ein Ziff. Du weißt, was sie dich fragen werden. Und du weißt, was der Trainer gesagt hat. Das tue ich. Was? Weil, ja, ich weiß, was sie mich fragen werden, weil ich ein Problem habe. Ich fragte, Welche Fragen haben Sie über quadratische? Und dann stellten sie mir Fragen über Quadratic. Und wenn jemand versucht, eine Frage zu stellen, übrigens über nicht quadratisch, setzt der Trainer eine Grenze und schlägt sie, ist es nicht angebracht. Ich habe dich nicht gefragt, wonach ich dich gefragt habe. Das ist vorbei. Das ist so unhöflich. Sie können tatsächlich Fragen stellen und immer noch Bedürfnisse erfüllen und nur die Fragen bekommen, die Sie bekommen möchten? Fragte gefragt. Also wollte ich darauf hinweisen. Lassen Sie uns in die 7 20 Regel unten auf der Seite der 7 20 Regel. Das wird für einige von euch riesig sein. Das könnte einer deiner Nuggets heute Nachmittag sein. Alle sieben Minuten wollen Sie ändern, was Sie als Trainer tun, und alle 20 Minuten ändern die Auszubildenden, was sie tun. Ich sage dies genauer alle sieben Minuten, Sie ändern, was ich als Lehrstrategien nenne. Tut mir leid, alle sieben Minuten. Lehrmittel. Dieses ganze Kapitel ist Lehrmittel. Welche Lehrmittel haben Sie bisher gelernt? Drei von ihnen. Was sind sie? Schreiben Sie es unten Box mit dem 2. 1 großen Bild und stellen Sie Fragen und schriftliche Rezension. Gut. Alle sieben Minuten sind vier. Du brauchst alle sieben Minuten eine davon. Alle sieben Minuten. Entweder beantworten Sie eine Frage. Du schreibst etwas auf. Angesichts des großen Ganzen, machst du eine Rezension etwas. Erinnerst du dich an die Frage, die ich hinten von Sean hatte, als Sean Jims Frage mit Also Jason nachverfolgt , was machen wir? Toe Menschen, die verloren sind? Was tun wir für diese Leute? Brauchen wir Zeh? Haben Sie eine tiefe, resonante Stimme. So werden wir ihn kriegen. Du weißt, wie wir ihn kriegen. Ist durch diese Lehrmittel und ändern sie alle sieben Minuten. So behältst du die Aufmerksamkeit der Menschen. Alle 20 Minuten änderst du, was sie tun. Hast du heute Morgen bemerkt, als wir das taten, hatten wir eine Weile eine Wahl. Dann haben Sie eine Partneraktivität durchgeführt, dann haben Sie eine einzelne aktiv. Du schreibst Sachen auf. Dann tust du das und machst das und tauschten einfach auf. Boom, Boom, Boom, Boom, Boom und du hast auf die Uhr geschaut. Oh mein Gott, es ist Mittag. Haben Sie das gespürt? Deshalb wird es die 7 20 Rule Curriculum-Autoren genannt. Es ist eine gute Sache für dich. 7 20 Regel jetzt, Übrigens, wenn Sie einen langen Tag haben, könnte es in die 15 60 Regel verwandeln alle 15 Minuten für eine in alle 60 Minuten für eine andere . Aber nicht mehr als 60 Änderungen Strategien bis zum nächsten Kapitel. Wenn ich Ihnen zeige, wie Sie Trainingsmaterialien bei Rock erstellen, werde ich Ihnen einige verschiedene Unterrichtsstrategien beibringen, die Sie verwenden können, die Sie alle 60 Minuten variieren können . Aber jetzt gebe ich dir, welche Lehrmittel du alle sieben Minuten wechselst. Also schauen wir uns ihr nächstes Lehrwerkzeug an. Es wird eine Frage des aktiven Lernens genannt, eine Frage des aktiven Lernens. Ich werde nicht viel Zeit damit verbringen, aber es ist es, es ist so etwas. Hey, kannst du dir das vorstellen? Kannst du dir das vorstellen? Es ist eine aktive Lernfrage. Alles, was es tut, ist, dass es Ihr Gehirn aktiv engagiert. Verwenden Sie verzweifelt nicht alle sieben Minuten, vielleicht jede Stunde oder zwei, aber verwenden Sie es. Es ist mächtig. Kannst du dir das vorstellen? Hass stellt Fragen. Halten Sie Leute verlobt. Manche Leute haben sogar darauf geantwortet. Ich habe nur ein Beispiel gegeben, aber ihr habt es tatsächlich beantwortet. So mächtig sind diese. Und übrigens, die Person, die in einer Garantie ihren Talk-Lerner beantwortet hat. Vielleicht nicht. Aber da reden, reden, lernen jetzt. Kein Nächstes. Führende Fragen. Lassen Sie mich mit Ihnen über eine führende Frage sprechen, die Sie direkt neben dieser aufschreiben sollten. Dies ist die missverstandene und missverständlichste Frage, die alle Trainer tun. Führende Fragen sind die am meisten missverstanden und missbraucht Frage. zunächst sagen, Lassen Sie mich Ihnenzunächst sagen,was sie sind. Du kannst das mit mir schreiben. Eine führende Frage hat zwei Merkmale. 1. 1 Die Auszubildenden kennen die Antwort derzeit nicht. Sie kennen die Antwort nicht. Zweites Merkmal, sie können es herausfinden, wenn sie so denken. Wenn ich dir sage, denkst du, dass es wichtig ist, im Winter draußen einen Mantel zu tragen? Welche Regel habe ich gerade gebrochen? Ja, du kanntest die Antwort. Und was du tun wirst, ist, was Leute in vielen dieser Klassen tun. Sie fangen an zu sagen, Oh, ich mag nicht, dass dieser Trainer dieses Spiel nicht spielt, richtig? Du wirst es nicht behalten. Du wirst nicht verlobt bleiben, weil du so bist, ja, dieser Trainer versucht, mich zu bevormunden, mich zu verschenken. Halte mich wach. Es ist nicht cool. Aber auf der anderen Seite, wenn ich in Ordnung sage, was denkst du, ging durch den Kopf von Nassau, als sie den letzten Start gemacht haben? Du könntest mich ansehen und gehen. Das kann ich nicht beantworten. Also haben wir beide Regeln gebrochen. Also musst du eine führende Frage finden, die in den Sweet Spot kommt. Der Sweet Spot ist, dass sie die Antwort nicht im Voraus kennen, aber sie können es ziemlich schnell herausfinden, wenn sie es nicht schnell herausfinden können,aber 30 Minuten dauert , . Es ist keine gute Frage. Sie sehen alle Orte, die bei dieser Frage scheitern. Deshalb haben die Leute die ganze Zeit vermasselt. Und doch, was so lustig ist, ist, wenn ich Trainer beobachte. Das ist die Nummer eins Frage, die sie fragen werden, ob sie eine im laufenden Betrieb finden müssen . Händler werden senden, dort aufstehen und dann nach Hause gehen. Ich muss mir eine Frage stellen. Ich muss Fragen stellen, um mich wirklich zu engagieren, weil Jason mir gesagt hat, dass das wichtig ist. Also, was denkst du? Ich klicke als Nächstes hier oben und jeder ist wie, ich weiß, dass ich deine Meinung nicht lesen kann. Ich weiß es nicht. Es ist keine gute Idee. 10. jeden Kursteil 2: Ich werde dir eigentlich Anak Tig jetzt auf eigene Faust zuweisen, wo du in das Kapitel hineingehst, ein paar Sachen liest, oder? Etwas runter, finde ein paar Dinge alleine heraus, rede mit einer anderen Person, wenn du willst, und dann gehen wir über die ganze Sache, wenn wir fertig sind. Warum sollte ich das tun? Ich habe es eigentlich speziell gemacht, weil ich wusste, dass es um 1 40 Uhr nachmittags Zeit ist. Ich wusste, dass ich bereits sechs Lehrmittel abgedeckt hätte, und ich habe noch acht vor Ort. Und wenn ich es dir jetzt sage, muss ich noch acht gehen. Die meisten von euch wollten gehen. Nein, aber auf der anderen Seite, Sie warten eine Sekunde. Also brauche ich diese Werkzeuge. Ich will die. Also gib mir etwas, Jason. Aber lass mich nicht mehr hier sitzen und dir zuhören. Und übrigens, es ist nichts für mich für ungut. Du könntest den besten Lautsprecher hier oben setzen, den du willst. Es spielt keine Rolle. Sie können es einfach nicht mehr aushalten. Deshalb ist diese 7-20-Regel so wichtig. Also, eigentlich, lassen Sie uns das tun. Ich möchte, dass Sie sich dem Ende dieses Kapitels zuwenden. Und es gibt einen Abschnitt namens In Klassenübungen. Jetzt haben Sie bereits sechs Lehrmittel gelernt. Wir werden noch acht lernen. Was ich tun werde, ist, dass ich Ihnen 20 Minuten allein geben werde, eigentlich. Denk darüber nach. Wenn wir 20 Minuten nehmen und es auf diese Uhr legen, wie viele Minuten ist das seit dem Ende des Mittagessens gewesen? 60. Was bedeutet, dass wir für was Zeit sein werden? Ah, Pause. Und das wird gut sein, nicht wahr? Für einige von euch. In Ordnung. Fühle das. Ich sage es dir, weil ich will, dass du ständig Trainer denkst, Trainee Trainer trainierst. Also bekommst du jetzt 20 Minuten? Hier ist eine andere Sache, die die ganze Zeit passiert. Bleib eine Sekunde bei mir, bevor du weitergehst. Hier ist noch eine Sache, die passiert, wenn ich das zugewiesen habe und ich sage, ihr bekommt 20 Minuten, um daran zu arbeiten, einige von euch und ihr wisst, wer ihr seid. Du wirst durch das Ding fliegen. Du wirst so sein, Oh, ich gehe schnell. Ich hole diese Dunks und ich bekomme ein großes Mittagessen. Andere von euch werden sagen, dass ich dieses Zeug wirklich mag. Ich werde mir Zeit nehmen und sicher gehen, dass ich sie habe. Also werde ich es jetzt sehr akribisch langsam durchmachen. Sie sollten wissen, dass es schnelle Lernende in Ihrem Zimmer und langsame Lernende in Ihrem Zimmer gibt. Und nur weil sie dort langsam sind und nicht, dass sie nicht intelligent sind. Sei vorsichtig damit. Mein Vater braucht eine lange Zeit, um zu essen, aber er weiß sicher, wie man eine Gabel benutzt. Es ist nicht, weil er es nicht versteht, dass er langsam ist. Dasselbe gilt in deinem Klassenzimmer. Also mein Punkt ist das. Wenn Sie eines davon zuweisen, wird eines der Tools aufgerufen, über die Sie lernen werden. Und wenn Sie Zeit haben, und wenn Sie Zeit ist in fortgeschrittener Übung, dass, wenn Sie Fasten beendet die grundlegende Übung, sie können auf der arbeiten, wenn Sie Zeit haben. Aber denken Sie daran, es sind keine zusätzlichen Sachen, die Sie nur beschäftigt halten. Es sind coole Nuggets, die jeder will, und es ist eine Belohnung für Ihr Fasten, weil es gut, was ist mit diesem verlangsamt sich gut, sie werden es nach dem Unterricht bekommen. Da. Sie können dies jederzeit auf eigene Faust lesen, aber das Fasten wird es jetzt bekommen. Und so werde ich dir sagen, ich will, dass du willst. Siehst du diesen Abschnitt hier? Es heißt „Erste Schritte“. Wir werden das zusammen durchmachen, aber dann schauen Sie sich die nächste Seite an. Es gibt eine grundlegende Aufgabe. Sie sehen, dass ihre grundlegenden Aufgaben visuelle Hilfsmittel. Nächste Seite, Basis-Task-Benchmarks. Nächste Seite, Grundlegende Aufgabe. Grundlegender Text. Und dann schließlich, auf der nächsten Seite, es sagt, Was, wenn Sie Zeiten haben und es gibt einen Abschnitt für und wenn Sie Zeit auf haben, verstehen Sie, wenn Sie Zeiten haben und dann die nächste ist, wenn Sie Zeiten auf Ergänzung oder Übung Sie schnell Lernende da draußen, Sie erhalten die, wenn Sie Zeiten haben. Aber nur damit du es weißt, und so schlage ich vor, dass du deinen Lehrplan strukturierst, wenn ich sage, halt in 17 Minuten. nun Wenn ichnun„Stopp“ sage, wird jeder die Grundübungen beendet haben und einige werden fertig sein. Was ist, wenn Sie Zeit haben, aber niemand wird komplett fertig sitzen Brett, das ist nicht cool für schnelle Lernende. Sie wollen nicht dort sitzen und nichts zu tun haben, also beginnen wir mit dem Abschnitt „Erste Schritte“. Wir werden ein paar schnelle Fragen beantworten. Und dann könnten wir anfangen, wo die vier Arten von Lernenden, denen Sie begegnen könnten. Geh weiter und schreib die auf. Was sind sie? Step Talk Lernende, Forschung Lernende und schaffen Lernende. Und Nummer zwei. Was können Sie verwenden, um sicherzustellen, dass Ihr Lehrplan am effektivsten für die Art der Verweigerer und Lernenden ist , die Sie zu einem bestimmten Zeitpunkt haben? Mit anderen Worten, alle Aufträge auf einmal. Was wir sagen, können Sie tun, um Dollar auf einmal zu schlagen und zu lehren, was wir gelernt haben, sechs davon Werkzeuge. Das ist, was diese ganzen Kapitel über Lehrmittel. Gut. Also hier ist das Szenario. Bist du bereit? Ich werde es dir vorlesen. Sie haben Ihren Lehrplan anhand der Ziele der Lektion analysiert. Sie haben die beste Unterrichtsstrategie für das Thema ausgewählt, aber Sie haben immer noch das Gefühl, dass Sie die Bedürfnisse der verschiedenen Arten von Lernenden , die in Ihrem Klassenzimmer sein könnten, erfüllen. Sie möchten Ihre Strategie mit etwas mehr ergänzen, und das ist der Haken für diese Aktivität, und Sie haben 17 Minuten, um daran zu arbeiten, und dann gehen wir zusammen nach der Pause. Also, eigentlich möchte ich auf etwas hinweisen. Wir machten heute eine Pause, 60 Minuten in der Nachmittagsportion. Und es fühlte sich richtig an, nicht wahr? Hat es nicht. Es fühlte sich nicht so, als könnten wir viel länger gehen, aber am Morgen nahmen wir ihn normalerweise 75 bis 90 Minuten in. Das ist also ein wesentlicher Unterschied. Sehr wichtig. Und beachte die Dinge, die du tun musst, um dich zu behalten, um bei mir bleiben zu können, oder? Du spazierst herum, bringst Sachen zu trinken, was immer du tun musst, und es passiert um den Nachmittag. Das bedeutet also, dass Ihr Lehrplan zu ihrem Jetzt wechseln muss, hier ist, was wir tun werden. Ich werde dir jetzt einen Überblick über alles geben, was wir gerade getan haben, und wir werden es zusammen überprüfen. Du hast es schon getan. Wir werden es nicht wiederbeleben. Das wäre lächerlich, denn sonst und Leute, die das alles getan haben, würden Sie sich selbst sagen: Nun, Nun, das war eine Verschwendung meiner Zeit. Aber zur gleichen Zeit, die Step-Besitzer hier drin, müssen Sie wissen, was es ist, dass Sie seine Takeaways haben müssen. Das ist wichtig für dich. Also hier ist, was ich tun werde. Du schaust hier hoch, hast du. Sie haben dies auf der Rückseite von Ah, Kapitel fünf, ganz am Ende von Kapitel fünf. Es gibt einen Abschnitt namens Dokumentieren Sie Ihre Ergebnisse. Siehst du das? Da. Es ist direkt nach der Übung an. Sie haben gerade direkt nach der ergänzenden Übung aufgerufen. Dokumentieren Sie Ihre Ergebnisse. Also glaube ich, für Ihre Seiten 29 ist es. Und wenn man dort unten auf der Seite schaut, könnte man anfangen, über visuelle Hilfsmittel zu schreiben. Lassen Sie uns ein paar Dinge überprüfen, die wir aus dieser Lesung herausgefunden haben, dass, wenn Sie eine visuelle Hilfe verwenden, wenn Leute Dinge als Lehrmittel aufschreiben, das Sie verwenden möchten, Sie keine visuelle Hilfe brauchen, wenn Sie nur weniger als sechs Wörter sagen. Also, wenn ich einfach OK sage, schreiben Sie das auf. Es ist, äh und ich sage sechs Wörter oder weniger. Du musst schreiben, dann brauche ich keine visuelle Acht. Aber wenn ich mehr als sechs Worte habe, empfehle ich, die Grenze einen Powerpoint zu verwenden, wie ich es jetzt tue. Sie müssen das aufschreiben und es gibt mehr als sechs Wörter, also verwende ich einen Powerpoint, damit Sie das als Werkzeug verwenden können, um dies aufzuschreiben. Wenn Sie später darauf verweisen müssen, verwenden Sie einen Klebstoff. Also bin ich kein großer Fan der Verwendung von Papier für visuelle Hilfsmittel, Also verwende ich nicht viele dieser Stickies, aber wir haben es für die Aufgaben da oben verwendet. Also machen Sie eine Notiz. Sie können es sogar sofort aufschreiben. Stickies Luft ideal für Aufgaben. Auch, wenn Sie Tempo verwalten wollen, ist die absolut beste visuelle Hilfe zu verwenden, das Board, und wir werden ein wenig später in einem anderen Modul sprechen. Ich weiß, ob du für das Modul und den Krampf da sein wirst, was im Grunde die schnellen Notizen des Unterrichts ist, was im Grunde die schnellen Notizen des Unterrichts ist, aber da werden wir darüber sprechen, wie man das Board benutzt. Wie schreibe ich an die Tafel? Wie stelle ich sicher, dass ich Tempo mit diesem auch komplexe Bilder Power Point verwalten. Sie möchten das für komplexe Bilder verwenden, alles, wo Sie es zeichnen können, aber es würde Sie für immer dauern, wo Sie es einfach werfen können. Denken Sie daran, dass das Lernen Stile Quan und ich zeigte Ihnen mit meinen Plots, Perfekt für Power Point, aber beachten Sie, es ist nicht das, was ich sagen werde. Es erinnert mich nicht daran, was ich sagen soll. Es ist ein komplexes Bild für Sie, ganz anders. Der Effekt dieser Verwendung ist, dass dies nur mit einer Sache hilft. Wenn ich dich aufschreiben lasse, ist es okay. Gehen Sie weiter und schreiben Sie das auf. Zwischen diesem und dem und dem, und ich sage, wie 30 Worte, garantiere ich, dass du mich ansiehst und sagst, was du noch mal sagst? Könnten Sie das wiederholen? Wenn das jemand sagt, dass Sie visuell brauchen. Das ist, was diese Luft für die nächste Benchmark überprüft. Dies ist auf der nächsten Seite. Wir können das mit mir schreiben. Ja, Philippe, richtig, richtig. Sie nutzen Powerpoints für sich selbst, um sich daran zu erinnern, was sie sagen sollen, und das ist nicht in Ordnung. Wenn Sie herausfinden wollen, was Sie sagen sollen, machen Sie sich einen Unterrichtsplan und legen Sie ihn hier, so dass nur Sie ihn haben. Aber gib es ihnen nicht, weil sie es synthetisieren müssen. Und wenn Sie es einfach auf einen Powerpoint stecken, werden sie nicht in irgendetwas synthetisiert. Sie lesen nur Sachen, die Sie bereits geschrieben haben. Du könntest einfach deinen Unterrichtsplan geben und sagen, ich sehe dich morgen. Dieselbe Frage hier oben. Ja, ja, das nächste Kapitel. Wie man Trainingsmaterialien erstellt, die rocken. Eine Sache, die ich im Voraus sagen werde, , ist,dass wir dafür bereits gelernt haben. Schreiben Sie es auf Boxen. Du nimmst all die Sachen, die du sagen wirst, und findest sie das Wichtigste und entfernst es und steckst eine Kiste an seinen Platz. Das ist das mächtigste Werkzeug, das ich dir geben könnte. Nimm all das Zeug, das du sagen wirst, und erstelle dann Kisten an ihren Plätzen und gib dann diese Handzettel und lass sie es schreiben. Es ist mächtig. Das machen wir übrigens im Moment . Das ist es, was das ist. Die Benchmark-Prüfungen wurden also korrekt verwendet. Das sind Fragen, die jeder Lernende beantworten muss. Das ist der Schlüssel. ich herauszufinden, wenn ich einen Benchmark-Check Was versucheich herauszufinden, wenn ich einen Benchmark-Checkdurchführe? Wenn Sie, was ich verstehe. Ich denke eine Sekunde darüber nach. Was habe ich getan, um zu sagen, wenn ich sehen will, ob du dich daran erinnerst, was mache ich? Fragen Sie eine, welche Art von Frage? Eine Review-Frage. Aber wenn ich sehen möchte, ob Sie verstehen, wird das wieder Benchmark-Prüfung genannt. Das ist eine andere Sache in Maverick. Wir werden über mehr sprechen, aber jetzt sollten Sie wissen, dass ein Benchmark-Check, wenn Sie dieses Recht verwenden, jeder im Raum muss es auf eigene Faust beantworten. Das kann ich nicht sagen. Bist du okay? Was ist der Meisterschafts-Lerner wieder? Und ich kann nicht eine Person haben. Matthew, sagen Sie, Nun, das ist es, was es ist. Und dann und ich sage: Gut. Ich bin froh, dass ihr es habt. Ist das wahr? Habt ihr sie alle? Nein, Matthews. Hab es. Ich habe keine Ahnung. Wenn der Rest von Ihnen es hat, müssen Sie die Benchmark-Prüfung alle beantworten. Das ist die Regel. Und dann bestimmt die Wirkung davon, ob Sie verstehen. Das ist also auch ein mächtiger. Die nächste wird als Richtungsanweisung bezeichnet. Eigentlich, unabhängige Bewertung. Das ist der nächste. Lerne. Sie hat das unten gelegt. Ich weiß nicht, ob ihr einen Platz dafür habt? Sie haben einen Platz für auf der nächsten Seite. Okay, gut. So unabhängige Einschätzung. Das ist eine sehr coole Sache, die ich gerade einer Reihe von Trainern vorgestellt habe. Etwa 100 davon, mit denen ich arbeite. Und diese Trainer fanden dieses Ding faszinierend. Das ist es, was du tust. Sie haben etwa 100 Aufgaben, die Sie jemandem im Laufe eines Tages beibringen, Sie wählen eine, die fünf oder 10 Minuten dauern wird. Und am Ende des Tages sagst du, Okay, alle, alle, ich möchte, dass du die folgenden Aufgaben alleine erledigst. Und wenn du fertig bist, zeig es mir und dann kannst du gehen. Und wenn sie es dir zeigen können, bedeutet das, dass sie es haben. Das bedeutet, dass sie kritisch denken können. Wenn es ein Vertreter des restlichen Tages ist, ist es wahrscheinlich. Ein gutes Zeichen. Das heißt nicht, dass sie alles haben. Der Test wird das herausfinden. Aber es bedeutet, dass du im Grunde herausfinden wirst, wen du für Nachhilfe brauchst. Eines der wichtigsten Dinge, die ich dir heute Nachmittag erzählen werde. Ich garantiere Ihnen, das wird heute ein Nugget für etwa 80% von Ihnen sein. Reis. Habe ich dir jeden Tag ein Dutzend Nuggets gegeben? Ist das, wenn ich am Ende eines Unterrichtstages zu dir komme und dir sage, wie du gehen sollst, sagst du gut? Woher weißt du, dass ich auf meinem Spiel war? Meinst du? Nun, ich war wirklich genagelt meine Vorlesung heute. Nun, gut. Wie machen sie das? Nun, sie haben gut gemacht. Niemand hat einen Stuhl geworfen. Wir wissen wirklich, wie es ihnen geht, wenn niemand Fragen gestellt hat. Also denke ich, das lief ziemlich gut. Ja, aber haben sie es verstanden? Ich glaube schon. Ich habe keine Gesichter gesehen, die lustig aussehen. Nur damit du es weißt, ich war wirklich gut in der Highschool und ließ meine Lehrer denken, ich habe es geschafft, als ich es wirklich nicht getan habe . Man kann nicht auf ihre Gesichter schauen. Es wird nicht alle kriegen. Also musst du es herausfinden. Hier ist es. Wenn Sie das aufschreiben möchten, ist dies die Nummer eins, die Sie tun müssen, um festzustellen, ob sie es bekommen haben. Sie müssen ihnen eine Benchmark-Prüfung geben, sehen, ob sie eine unabhängige Bewertung verstehen, sehen, ob sie das tun können. Du musst die Antwort finden, diese Frage. Haben sie es bekommen? Und wenn sie es nicht taten, müssen Sie unbedingt jeden einzelnen Nachhilfe geben, der es nicht getan hat. Nun, hier sind die guten Nachrichten. Wenn Sie 100 Leute unterrichten und es tun. Nun, Sie werden wahrscheinlich fünf Nachhilfe geben müssen. Woher weiß ich das? Weil ich fünf Jahre lang 100 und 50 Schülerinnen und Schüler unterrichtete. Und jeden Tag öffnete ich meine Tür am Morgen und ich hatte normalerweise ungefähr 5 bis 7 aufgetaucht, und ich unterrichtete sie am Morgen, bevor die Schule begann. Und jede Nacht, nachdem ich mit Basketball- oder Baseball-Training fertig war, würde ich den anderen Nachhilfe geben. Es gäbe jeweils etwa fünf. Das Gleiche, wenn ich am Ende jeden Tag trainiert habe, gebe ich ihm eine unabhängige Einschätzung und ich sage, OK, mal sehen, ob du das schaffst. Und sicher, genug vom Ende des Tages, gibt es etwa fünf von 100 Menschen, die können und das ist okay. Ich werde dir jetzt sagen, es ist okay, wenn du Leute hast, die belehrt werden müssen. In der Tat ist es normal, und Ihre Aufgabe ist es, sie zu finden. Und so kannst du es tun? Ja, sicher. Äh, huh. Mit Kundenservice und Ausgehen? Ja. Sei je ein guter Punkt. Also, das war ja. Gibt es noch etwas, das Männer willkommen heißt? Ich meine, nicht von deinem Freund, um unter Level 4 zu kommen, nur ein empfohlener Peer im Allgemeinen. Tracys Frage ist also eine sehr gute Frage für euch alle. Und das ist das. Sie haben fünf Stufen des Lernens. Sie müssen sich fragen, welche Phase wollen Sie beurteilen? Was willst du sehen? Wenn sie das tun können? Ist es ein do auf eigene Faust? Hat es mit Schritten zu tun? Ist es nur um zu sehen, ob sie das können? Wenn sie sehen, wovon du redest? Normalerweise werde ich vorschlagen, dass dieser hier, der am Ende des Tages, ein Level vier ist. Hier ist, wie du es machst. Was du tust, ist, dass du ihnen im Vorfeld beibringst und ihm zeigst, wie man Dinge macht, und sie beobachten dich. Und du kannst ihm sogar eine geführte Übung geben, bei der sie selbst Sachen machen. Und Sie können sogar einige Dinge auf eigene Faust ohne Übung haben und tun. Aber ganz am Ende sagst du, sagst du, OK, ich ziehe die Trainingsräder aus und ich werde dich ein bisschen reiten lassen. Und wahrscheinlich, was passieren wird, wenn Sie das richtige Trainingsrad wählen, Das richtige Fahrrad, sollte ich sagen, ist, dass die Mehrheit von ihnen in der Lage, ein wenig zu fahren. Dann kein Preis fallen davon, aber es wird in der Lage sein zu schreiben. Und etwa fünf können es buchstäblich nicht tun. Steigen Sie auf das Fahrrad und sie können nicht mal gehen. Und das sind diejenigen um 4 30, die du sagst, dass du ihn ermutigst, du sagst: Mach dir keine Sorgen. Es wird kommen. Ich bleibe. Ich bleibe bei dir und wir kriegen es. Das ist der springende Punkt. Also gehst du herum und sagst, du hast es verstanden. Siehst du, was du sehen musst? Du hast es. Aber diejenigen, die Sie nicht nachrichten können, wissen, dass sie es nicht können. Sie wissen es schon. Ich gebe ein Beispiel. Ich habe das in allen meinen Mathe-Klassen gemacht. Kalkül, ein perfektes Beispiel. Du bringst jemandem bei, wie man eine Gleichung löst, und dann sagst du am Ende des Tages, okay, du wirst die Gleichung dort oben im Power Point sehen. Ihr kriegt jeweils fünf Minuten. Wenn Sie Ihre Antwort haben, heben Sie Ihre Hand. Wenn du es richtig machst, kannst du gehen, wirst du herausfinden, wer es hat. Und eigentlich bist du nicht interessiert. Wenn sie es haben, was interessiert Sie wirklich, wer es nicht bekommen hat? Viele Trainer Luft Angst, dies zu tun, weil mehr Arbeit für sie. Geh rüber, dass du da bist. Du wirst dafür bezahlt. solltest du tun. Nicht nur, weil du bezahlt wirst, weil du das Gefühl hast, dass es das Richtige ist. Diese Leute zu finden, die kämpfen, ist riesig. Und übrigens, morgen, zahlen Sie heftige Dividenden, denn morgen sind sie auf der gleichen Seite wie alle anderen. Aber wenn Sie nicht herausfinden, ob sie es haben, und Sie versuchen, morgen zu gehen, raten Sie, welche Art von herausfordernden Auszubildenden Sie haben werden. Du wirst Hekklers haben und Rees betritt und ruhige Typen und Leute, die dich in Gizmo-Leute abstimmen . Richtig. Also musst du ihn finden. Gut. Nächste. Dies wird als Richtungsanweisungen bezeichnet. Ich liebe das. Ich werde diese ziemlich schnell durchgehen, aber Sie können diese Richtungsaussagen von denen aufschreiben, die Sie alle sieben Minuten verwenden möchten , und im Grunde ist es eine Aussage, die sie fokussiert. Schauen Sie hier nach oben. Schauen Sie auf Seite sechs. Sieh dir das Brett an. Schauen Sie sich Ihren Partnerbildschirm an. Schauen Sie sich oben auf Ihrem Bildschirm an. Zweiter Absatz, unten auf der Seite Lesen Sie das. Grundsätzlich beginnt es mit einem Aktionsverb und seinem Befehl. Es muss mit einer Aktion beginnen für, wenn es Ihnen nichts ausmacht, gehen Sie voran und nein, nein, nicht loswerden der Wenn Sie nichts dagegen haben, dass Sie mit ihnen Bericht bekommen. Du wirst den Bericht nicht zerstören, indem du hier oben sagst. Es ist in Ordnung. Sie werden damit in Ordnung sein. Der Grund, warum ich damit in Ordnung sein werde, weil das Aktionsverb sie zwingt, Aufmerksamkeit zu schenken. Also schau auf Seite sechs. Lesen Sie diesen Blick dort oben und und das ist greift sie und hält sie aktiv. Und es hebt alle wichtigen Ziele hervor, die Sie haben. Das ist also ein sehr leistungsfähiges Werkzeug. Das ist ein weiteres Werkzeug. Hören Sie, all diese Tools, wir haben, haben Bewertungen oder Bewertungen. Schreib es auf. Boxen Wenn Sie mal Benchmark-Prüfungen, Richtungsanweisungen, visuelle Hilfsmittel haben, gibt es Tonnen davon in allen von ihnen. Habe einen Zweck. Was ist das? Alle vier Lernenden gleichzeitig beizubringen? So machst du es. So können Sie 30 Personen auf einmal nachrichten. Das ist es, worüber Paul mit den 31. gesprochen hat. So wird es gemacht. Es ist schwer. Es ist eine Menge Arbeit. Es entwässert sich für den Trainer. Aber die Auszubildenden lieben es. Jeder der Blätter sagen, Wow, dass ich diese Klasse verstanden habe, dass vielleicht nicht jeder, aber sehr nah an allen von ihnen wird nächste Richtungsaussagen. nächste ist das Buddy-System. Dies ist ein regelmäßiger Check-in. Das ist der Take Away. Übrigens, haben Sie etwas bemerkt? Fragen Sie sich jetzt, wie ich diese sagen, ich kann nicht glauben, dass sie wieder durchgehen. Wenn das ist, dass Sie das, weil Sie eine Forschung sind, erfahren Sie bereits Ihre Lösung. Aber wenn du ein Schritt lors bist, liebst du das wahrscheinlich. Ich mache das jetzt gerade, weil ich dir die wichtigsten Takeaways gebe und du darüber gepumpt bist . Also werde ich Ihnen definitiv Ihre Lösung auf das lästige Risiko geben, andere zu ärgern. Das ist also periodische Checks mit dem Körper. Es gibt zwischenmenschlichen Köder ihre fixierten. Sie bekommen, um miteinander zu reden, aber noch wichtiger ist, es schafft Tempo. Die wichtigste Möglichkeit, schnelle und langsame Lernende zu verwalten, ist in der Tat, das Körpersystem. Wenn Sie Probleme mit den Fasten und Verlangsamungen haben. Halten Sie die verwendeten Fasten zu helfen, die Verlangsamungen folgen entlang Hinweis. Ich habe nicht gesagt, ihnen zu helfen. Was ich nicht gesagt habe, hat sie gelernt. Ich sagte, ich helfe, mitzuverfolgen. Gehen Sie auf die richtige Seite, erhalten Sie den richtigen Bildschirm und so weiter. Es ist eine wirklich, wirklich coole Sache für Leute, die kämpfen. Haben Sie Studenten, die 80 HD oder Probleme mit Aufmerksamkeit haben? Das ist eine große Zeitsache für sie. Körpersystem Es ist wirklich mächtig. Auch die Richtungsanweisungen sind . Als Nächstes, wenn Sie Zeiten haben, ist dies nur eine Aktivität, die Auszubildende vermitteln, wenn sie die Grundlagen früh beenden. Und der Schlüssel ist, dass es? Was? Aber sagen wir da oben, es belohnt schnelles Lernen, anstatt es zu bestrafen. Als ich ein Kind war, ich mich früher mit meinen Mathe-Problemen fertig und machte ich mich früher mit meinen Mathe-Problemen fertig und meine Lehrer sagten mir, ich mache zehn weitere. meine Lehrer sagten mir, ich Also rate mal, was ich angefangen habe. Ich habe angefangen zu verlangsamen. Genau das habe ich getan. Und als ich Mathematiklehrerin wurde und mein schneller Scott früh fertig war, sagte ich ihm: Hey, rate mal, was du jetzt tun kannst. Weißt du was? Du kannst an deinen Hausaufgaben arbeiten und hast vielleicht gar keine. Oh, das ist fantastisch. Sie haben es gesagt. Einige von ihnen wissen, was sie getan haben, sie würden wirklich schnell funktionieren, völlig nicht verstehen. Geh Hand erledigt. Und ich sage, Nun, würdest du für den Benchmark-Check auf Nummer sieben und 10 bekommen und sie gehen, Oh, das sollte ich machen. Ja, ich werde die überprüfen. Also gehe ich und überprüfe es, und ich gehe hoch und sehe, Oh, du hast es falsch gemacht, wird wieder aufhören, wenn du es richtig machst, weil sie versucht haben, die Wolle rauszuziehen und ich kann herausfinden, ob sie es taten. Das ist eine andere coole Art, zu Bank zu gehen, ist, zu ihm zu gehen, Oh, ich sehe, du hast das falsch verstanden. Du darfst das nicht wirklich verstehen. Ich höre zurück, wenn du es richtig hast. Und ich mache das übrigens nur mit einem Schüler, den ich kenne, der das versteht und es verstehen kann, aber die Übung völlig abgesprengt hat. Das ist die, mit der ich das machen werde, wenn sie es wirklich nicht verstehen. Natürlich werde ich ihm jetzt Nachhilfe geben, aber wenn sie es einfach vermasselt haben und Sie mit Benchmark-Prüfungen eine unabhängige Bewertung erzählen können . Die sind also wirklich cool. Und wenn Sie mal dort einen anderen Weg haben, dies zu tun. Übrigens ist dies eine coole Art, Tempo zu verwalten, nicht von Vorträgen. Im Moment bin ich Luxus. Ich kann es jetzt nicht schaffen, mit dem Tempo und wenn Sie Zeit haben, aber die, die Sie gerade getan haben, das war, Ah, keine Vorlesungsaktivität. Sie könnten Tempo mit denen, wenn Sie Zeiten haben, verwalten. Ich kann mir nicht vorstellen, eine Klasse ohne diese Dinge zu unterrichten. Ernsthaft, die Befestigungselemente sitzen einfach da. Sie sind so langweilig. Es macht keinen Spaß für sie. Als nächstes eine zusätzliche Übungen. Dies sind Schritt für Schritt Aktivitäten. Einige von euch haben vielleicht nicht dazu gekommen, das frühere Material abdeckt. Das ist der Schlüssel. Das sind also nicht das, was ihr gerade getan habt. Diese Übung, die Sie gemacht haben, war Schritt für Schritt Aktivitäten, aber sie decken nicht früheres Material ab. Du hast diese Dinge frisch gelernt. Das war frisches Zeug. Dies ist früheres Material. Deshalb ist es ein Werkzeug, keine Strategie. Also, was das ist nur eine Schritt für Schritt Übung, um mir zu helfen, was Level 3, wo sie es mit Hilfe gut tun können. Alles klar, lassen Sie uns überprüfen. Ich gehe. Ich will euch. Ich werde dich dazu bringen. Ich werde Ihnen hier nicht die Antworten sagen. Ich möchte, dass du mir all die Lehrmittel gibst, die du heute gelernt hast, die alle Befehle auf einmal in deinem Klassenzimmer erfüllen können . Beginnen wir mit Ihnen können in beliebiger Reihenfolge gehen. Ich denke nur, dass es über ein Dutzend gibt. Also werde ich nur auf meine Finger zählen. Was ist eins? Schreiben Sie es auf Boxen? Noch eine Frage. Wir werden in all die verschiedenen Arten kommen. Aber es gibt Fragen. Was ist noch eine 7-20-Regel? Das ist auch keine Lehre. Aber es ist eine Technik. Sehr gut. Was sonst noch? Visuelle Hilfsmittel Was sonst noch? Großes Bild. Was sonst oder Bewertung? Lesen. Bewertung. Bank-Benchmark-Prüfungen, Unabhängige Bewertungen sagen wieder, Body System. Wenn du mal hast, war es eine andere. Direktionale Anweisungen. Jetzt ist das Ding. Wenn du mich jetzt ansiehst und sagst, Oh, Mann, ich fühle mich nicht wohl, diese fünf zu machen, aber ich mache diese sieben. Du bist nicht zentriert. Zentrieren Sie sich. Zentrieren Sie sich. Es ist sehr wichtig. Es geht nicht darum, dass du dich wohl fühlst. Hier geht es darum, dass sie lernen. Also, wenn Sie nicht mit dem Körpersystem vertraut sind. Geh darüber hinaus. Tun Sie es trotzdem. Machen Sie alle diese Klassenzimmer. Ich sehe, dass eine wirklich erstklassige Kerbe jedes einzelne dieser Werkzeuge in ihnen hat. Und warum? Weil sie alle anders getroffen haben Welche Lernenden und der Grund, warum du nicht sein wirst? Ich kann Ihnen garantieren, wenn Sie zu mir sagen, ich fühle mich wohl mit Leichtigkeit, aber nicht diese. Es steht in direkter Korrelation mit dem, wie man lernt. Es geht nicht darum, wie man lernt. Es geht darum, wie viele Leute das hören und Mann gehen, ich sollte Zahnarzt werden. Das ist harte Sachen. Es ist nicht einfach, 30 Personen gleichzeitig zu unterrichten. Ist den Leuten das nicht klar? Es ist einfach, hier aufzustehen und den Leuten zu sagen, was du weißt. Das ist keine Anweisung. Es gibt eine Sache, die Sie heute lernen. Es ist so gut, ja, die Frage war, ich habe Jason bemerkt, wenn du uns Übung gibst, ist es wirklich kurz, etwa 1 bis 2 Minuten. Das ist, wenn ich dir eine Übung während einer Vorlesung gebe, ich nenne, was ich gerade mache, lege, wenn ich dir eine Übung gebe. Das letzte, das ich dir gegeben habe, ist 20 Minuten. Also, das ist die 27 20-Regel, aber ja, ich versuche, sie unter 20 zu halten, denn das ist, wie lange ich deine Aufmerksamkeit behalten kann. Sogar bei einer Übung. Das, was du getan hast, als wir aufhörten. Die meisten von euch waren so, Ordnung, ich habe genug davon. Sie hat bemerkt, dass 20 Minuten genug für dich waren. Hätte ich es 60 Minuten lang getan, sagtest du nur: Oh, Oh, ich kann das nicht glauben. Es ist genommen. Aber sobald wir einen Luxus bekommen, ist es eine Menge. Ich habe manchmal einen Vortrag für gut drei Stunden in Folge. Also benutze ich diese 125-Minuten-Dinge, um es zu brechen und mich zurück zu 7 20 Gut. Welche anderen Fragen haben Sie zu diesem hier? Erstellen Sie Erreichen jeden Lernenden? Ja. Ja, das ist alles, was es gibt. Es gibt also so viel hier, wie offensichtlich eine Menge Vorbereitung. Ja, verkürzt, um dieses Zeug zu benutzen. Ja. Ja, das ist es irgendwie entmutigend ist sehr entmutigend. Stoppen Sie mit diesen Namen mit diesen Namen. Dein Ja, Paul Paul hat eine Reihe von guten Dingen aufgebracht. Ich denke, es ist gut für uns, kurz darüber zu reden. Er sagte, Jason, die Zahl der Dinge in diesem Buch. Es ist entmutigend, wie viele es in dem Gedanken gibt, sie alle in einem Unterrichtsplan zu kombinieren und zu versuchen, all dies zu erreichen. Es ist wie fast unmöglich, überhaupt darüber nachzudenken. Erinnerst du dich, als ich damit angefangen habe? Ich sagte, Sie wollen dieses Programm drei Mal in den nächsten drei Monaten wiederholen, das ganze Programm. Das wird also nicht sofort passieren. Du wirst heute im Grunde Stufe 2 in etwas weniger Stufe 3 bekommen, wo du sehen kannst, was ich tue. Und übrigens, wenn du zu dieser Bühne kommst, ist das großartig, denn ich gebe dir hier eine Menge Sachen. Ich gebe Ihnen buchstäblich 20 Jahre Material in acht Stunden. Ja, und du musst wissen, dass er einen guten Punkt macht. Wir müssen wenigstens auf die Bühne kommen. Aber der andere Weg ist, dass Sie anfangen müssen, Wiederholung Ihre Details zu machen, und die Art, das zu tun ist, ich werde vorschlagen, wenn Sie etwas zur Gewohnheit machen wollen, müssen Sie es eine Stunde pro Tag für 90 Tage tun. Ich sage nicht 90 gerade, aber im nächsten Jahr, vielleicht eine Stunde die Woche oder was auch immer es ist. Dieses Ding hier ist kein Arbeitsbuch für heute. Nur dies ist ein Ressourcenführer für Sie für eine lange Zeit. Dies ist ein Ressourcenführer für eine lange Zeit. So können Sie dies für das nächste Jahr verwenden. Zwei Jahre und ich hatte Trainer, die haben, die nach zwei Jahren der Umsetzung dieses Zeugs zu mir zurückgekommen sind und sagen, Endlich, nach zwei Jahren, Ich habe meine Lehrmittel an Ort und Stelle. Es ist okay, wenn du das für eine lange Zeit machst. Es ist okay, das eine weniger entmutigende Sache zu sagen. Eine letzte Sache, die ich Ihnen vorschlagen möchte, dass Sie eines dieser Dinge, die Sie heute gelernt haben, nehmen und versuchen Sie es nächste Woche, eine Sache und tun Sie es dreimal. Und so hast du es. Denken Sie daran, es dauert , etwas 7 bis 10 Mal, etwaszu versuchen, bevor Sie entscheiden, ob es Sie verweisen oder nicht. Eine letzte Sache, die ich sagen sollte, ist, dass jemand Sie beobachtet. Und wenn du dieses Zeug ausprobieren willst, sag , Hey, ich werde es heute versuchen und mir zusehen, wie ich es mache. Das ist mächtig 11. Erstaunliche Schulungsmaterialien Teil 1: Hinweis. Ich rede wieder seit etwa 30 Minuten. Es ist Nachmittag. Das ist eine Menge. Also muss ich eine weitere schnelle Aktivität machen. Und wir haben auch jemand gesagt. Nun, Jason, wie kommt es, dass du nur 1 bis 5 Minuten machst? Weil ich dich auch nicht mit Aktivitäten überwältigen will. Also machen wir wieder einen schnellen. Dies wird eine Partneraktivität sein. Ich möchte, dass du hier mit einem Partner arbeitest. Warum? Weil es der Nachmittag ist. Und du hast gerade ein individuelles gemacht. Du musst jetzt ein bisschen reden. Nun, hier ist die Sache. Warum würdest du das tun wollen? Ich habe gerade den Unterricht gewechselt. Ich brauche ein was? Sofort. Eine Rezension am Ende der Lektion. Aber was brauche ich? Ich brauche einen Übergang. Wie nennen wir das Ding? Ah, Hook. Ich muss einen Haken haben. Ihr sagt euch selbst. Warum sollte ich dieses Material machen wollen? Erstellen Sie erstaunliche Trainingsmaterialien. Ich erstelle keine Materialien. Man könnte sagen, dass jemand anderes tut, das schon gute Materialien hat. Ich will das nicht tun. Wenn Sie das lernen, lernen Sie die Bausteine die Grundlage für das, was in jede Lektion geht, Marrow . Paul hat gesagt. Er sagte: Wie gehe ich eigentlich in meine Lektion und ändere sie? Was soll ich tun? Das wird dir beibringen, dass dir das zeigen wird, wie es geht. Ich werde dir einen wissenschaftlichen Weg beibringen. Erziehungswissenschaft, Wissenschaft, durch Ihren Unterricht zu gehen und genau das zu finden, was Sie unterrichten möchten. Werfen Sie den Rest, wenn Sie genau das, was Sie wollen, und dann verwenden, um Materialien zu erstellen . Das ist sehr mächtig. Und die Art und Weise, wie wir das tun werden, ist dies. Ich möchte, dass Sie oben auf Seite vier zu Kapitel sechs schauen. Erstellen Sie erstaunliche Trainingsmaterialien. Wir werden hier etwas überprüfen. Was ist die Aufgabe? Lasst uns das zusammen schreiben. Was ist eine Aufgabe? Ist das heute von weit früher? Ja. Es ist etwas, das jeder in der Lage sein will, basierend auf seinem was zu tun? Auf ihre Rolle. Gut. Ihr habt das kapiert. Oh, du kennst schon meine Tricks. Es ist etwas, was jeder tun will, basierend auf seiner Rolle. Ein Ziel. Das ist es, was du jetzt wirst. Das ist das Neue. Ziel ist es, was der Trainer dem Auszubildenden beibringen will, damit Aufgaben erfolgreich erledigen kann. Ein Ziel ist es, was der Trainer das Training unterrichten möchte, damit er die Aufgabe erfolgreich abschließen kann . Das nennt man ein Ziel. Warum in der Welt würdest du das wissen wollen? Ich werde dir jetzt eines der mächtigsten Dinge zeigen, die du gelernt hast und es heißt. Nun, es ist eine andere Art von Ziel. Ich möchte, dass du dir das ansiehst. Es gibt ein Wir werden gerade ein wenig Mathe machen. Ich sagte doch, wir würden heute Mathe machen. Chris. Du hast mir nicht geglaubt. Er hat mir nicht geglaubt. Wir werden das tun. Und was ich will, dass Sie tun, ist, dass ich Ihnen vorschlagen werde, dass von den 50 seltsamen Erwachsenen in diesem Raum im Moment, 80% von Ihnen tatsächlich nicht das Konzept hinter der einfachen Ergänzung kennen. Und Sie könnten sagen, ich weiß nicht, ob ich zustimme. Wenn du Jason, lass es uns herausfinden. Will es mir jemand sagen? Übrigens, es gibt drei Arten von Zielen, die Sie im Begriff sind zu lernen. Alle von ihnen, und einer von ihnen wird als Konzept bezeichnet. Die meisten Trainer unterrichten diese nicht. Wenn Sie die meisten Trainer und Lehrer betrachten, was sie tun, ist, dass sie Definitionen lehren und sie lehren Schritte. Aber sie lehren das Konzept nicht wirklich. Das taten sie. Sie unterrichten es nicht einmal in der Grundschule. Ich wette, dass Sie mehr als die Hälfte von Ihnen lernen, hinzuzufügen und nie wirklich verstanden, warum Sie es gemacht haben. Ich werde es beweisen. Jemand sagt mir, wie ich hinzufügen würde. 467. Plus 578. Keine Sorge, ich werde dich hier nicht wegen Scheiterns reingelegt. Ich weiß, dass es nur einen Weg gibt, dies zu tun. Tun Sie das. Sag mir, was sind. Es gibt nur ein Paar, aber es wird einen Weg geben, den ihr mir alle sagt. Also, was ist es? Was ist der erste Schritt? Wenn ich die Schritte machen würde, um dies zu tun, was wäre das 1. 1 B in Ordnung, bei den sieben der acht? Nein. Anzeige Sieben. Und das A Ok. Hat das übrigens, nur damit du es weißt, lass mich dir hier einen Vorbehalt geben. Ich bin 1/5 Grader und ich weiß, wie man einen hinzufügt. Nummer zwei, eine andere, wie einstellige Ziffern. Aber ich habe noch nie drei Ziffern beigebracht. Ich werde das etwas härter machen, mit rechts unten, rechts unten in der zweiten Ziffer. In Ordnung, ich bin gleich unten die zweite Ziffer fünf. Nun, was der andere warten auf Sport. Was soll ich jetzt tun? Alles unter diesen beiden Zahlen schreibt fünf auf. Aber es ist nicht fünf. Es ist 15. Ich rettete den einen Retten. Okay. Und wo lege ich es hin? Ich habe jetzt den einen. Es sitzt genau hier. Übrigens. Du solltest es wissen. Ich bin sehr verwirrt, aber es ist in Ordnung. Ich bin ein ziemlich geduldiger, nicht herausfordernder Mathematiker. Also werde ich den einen retten und sofort in meiner Hand sitzen. Also, was mache ich mit dem Einen? Leg den einen auf die sechs. Ich habe es oben drauf gelegt. Legen Sie die über die Sechs. In Ordnung, also habe ich den einen gesetzt. Oh, das ist die erste Person, die anfängt, das Konzept zu bekommen. Hast du gehört, was sie gesagt hat? Sie sagte auch: Tust du unter uh huh. Konzepte haben mit Verständnis zu tun. Nicht. Es ist jetzt möglich, dass ich dieses mathematische Problem machen könnte. Ich könnte 50 von ihnen machen, weil die Lehrer mich dazu gebracht haben und nicht wirklich das, was ich verstehe. Nun, lasst uns weitermachen. Eigentlich sagte sie: Verstehe ich die Zehner und die Hunderte? Richtig, einstellige Ziffern? Und so werde ich Ihnen unterwerfen, dass die meisten von Ihnen es nicht tun. Wie ist das möglich? Nun, lassen Sie es uns beweisen. Ich kann wirklich weitermachen. Ich werde tun, was du mir gesagt hast. Sechs plus sieben ist 13 ist 14. Ich setze die Vier hier, lege die eine hier neun und dann setze ich die 10 und ich kann sagen, dass das meine Antwort ist. Und dann gehe ich nach Hause. Aber ich werde Ihnen vorschlagen, dass es bald ist, wenn ich das auf Basis neun ändere. Die meisten von euch können es nicht tun. Wer will es versuchen? Sieben plus acht ist 15. So richtig. Aber lass uns glauben, dass du das Konzept hast. Sag, du kannst jetzt nicht reden, aber ich will, dass alle anderen reden, weil ich euch etwas beweisen will. Du bist erwachsen, und du musst wissen, warum du das jetzt tun wirst. Du merkst, dass ich 20 Minuten für das Warum verbringe, also machst du diese Aktivität sogar für mich. Außerdem ist es der Nachmittag und ich dachte, wir machen etwas Spaßiges. Also sieh dir das an. Sieben plus acht ist 15. Also legen Sie diese sechs ab und tragen Sie Ihre eine richtig? Es ist offensichtlich. Nun, ich habe gerade getan, was du mir gesagt hast. Ich füge sie zusammen. Ich habe die Nummer aufgeschrieben. Ich rettete das, und ich legte es oben. Und die meisten von deinem Blick auf mich gehen. Ich verstehe es nicht. Wollen Sie sagen, wie viele von Ihnen sagen, ich verstehe es nicht? Sei ehrlich. Lass es uns sehen. Okay, also sind sie etwa 80% von dir. Also habt ihr nie verstanden, wie Zeh? Nicht, warum du diese hinzufügen würdest, oder? Lasst uns das zusammen durchgehen. Welcher Ort ist das? Das sind die, die hier sind. Welcher Ort ist das? Tens stellt diese 100. Also, wenn ich das wirklich betrachten sollte, sieben plus acht ist eigentlich 15, was das gleiche wie 15 oder extra ist. Lassen Sie uns das wirklich einfach machen. Wie viele Zehner? Aaron? 15 1 10 Und wie viele sind einmal über fünf übrig. Dort kamen deine Nummern fünf und eins her. Es gibt fünf Einsen und eine Zeit, damit ich die fünf hier lassen kann, und ich nehme die 10 und ich bleibe sie hier. Aber es verwandelt sich in eine Eins, weil das ist, was Penns Place. Versuchen wir es. Basis neun sieben plus acht ist 15. Das ist das Gleiche wie viele Neunen? Eine Neun und wie viele sind übrig geblieben? 06 Sechs. Also sieh dir das an. Das ist wirklich der richtige Ort. Das ist wirklich der Platz der Neun, und das ist wirklich die 80. Also, wie hast du das bekommen, Jason? Nun, was ist dieser wirklich dazu neigt, die Null-Macht, richtig? Was ist das? 10. Wirklich? 10 zum einen Park. Was sind das für 100? Es neigt wirklich zur Macht, die 10 hier drüben basiert. Dies ist wirklich neun auf die Null Macht neun auf die eine Macht neun an die Macht. Also, wirklich, was ich hier habe, sind 19 und sechs übrig, damit ich die sechs nehmen und sie hier ablegen kann . Und dann nehme ich die 19 und setze den neunten Platz. Aber jetzt ist es nur eine Nacht. Nun, wenn du zu mir sagst Oh, das nennt man eine Glühbirne. Die Glühbirne ging für dich weiter. Also, wenn das der Fall ist, ja. Oh, warum habe ich die Neunen gemacht? Ist die Frage war, warum tun wir die Neunen? Denn es stellt sich heraus, dass die westliche Zivilisation basierend 10 gewählt hat, damit wir betrügen können . Konnten wir uns nicht für neun in Amerika entscheiden? Konnten wir nicht entscheiden, dass alle unsere Zahlen in Basis neun sein werden? Und das wird immer für seine Neunen und 80 Einsen stehen? Aber wir entschieden, basierend auf unserem Währungssystem und anderen mathematischen Verpflichtungen, Das wäre einfach lächerlich und dumm wie, Warum habe ich Sie verwirrt? Weil ich will, dass du fühlst und dich daran erinnerst, wie es ist, das Konzept nicht zu verstehen und auf Lee gelehrt zu werden , was? Wie ich will, dass du dich so fühlst. Fühle, dass sie sagt, Mission erfüllt. Gut. Also, was ich möchte, dass du dir ungefähr 10 Minuten nimmst. Ich möchte, dass du mit einem Partner arbeitest, und ich möchte, dass du diese Aktivität auf Abruf machst. Es wird Lehrziele genannt, und was Sie tun werden, ist eine Chance zu bekommen, dies mit einer nicht-mathematischen Sache zu tun. Und noch einmal, warum machen wir das? Weil ich möchte, dass Sie die Bausteine hinter dem Lehrplan wirklich verstehen. Das ist es, was wir gerade tun. Ihr seid dabei, die Zutaten zu entdecken Zehe, jeden Lektionsplan auf dem Gesicht der Erde, und das wird euch erlauben, auch diese Dinge leicht zu verstehen. So 10 Minuten arbeiten Sie mit einem Partner oder selbst. Du wählst. Ich empfehle einen Partner. Lass uns das jetzt durchgehen. Einige von Ihnen haben sich das angeschaut und es könnte ein bisschen verwirrend gewesen sein. Das ist okay. Ich wollte, dass ich das zusammen mit dir durchgehen will. Das erste, was ich tun will, ist das. Wenn Sie sich den allerletzten Schritt, Schritt vier, es sagt, Was sind die Konzepte, die wir entdeckt haben, dass definieren Glaubwürdigkeit würde in ein Glossar passen. Deshalb ist es eine Konvention. Nächste. Identifizieren Sie die Schritte zum Erstellen des ersten Berichts, der in eine Schnellstartanleitung passen wird . Das wird also ein Algorithmus. Als Nächstes. Eins. Erklären Sie, warum Lob zu einer höheren Gehirntrennung führen kann , die in eine passt . Warum? Das wird also ein Konzept sein, das wir weitermachen. Beschreiben Sie den Effekt der Beherrschung von Inhalten für 90 10. Das wird antworten, warum. Das wird also ein Konzept sein, auch wenn es nicht sagt, warum. In der Tat ist kein Glossar, es ist definitiv nicht ein Schritt für Schritt. Ist es als nächstes beschreiben Sie den Unterschied zwischen Lehrstrategien und Lehrmitteln. Nun, das könnte in ein Glossar gehen, aber es könnte auch ein Grund sein. Also ist es Boot. Dies ist einer von denen, es ist beide der nächste. Identifizieren Sie die vier Möglichkeiten, wie Erwachsene lernen, die in einem Glossar gehen könnten. Konnte jetzt nicht. Es könnte auch ein bisschen warum sein, aber meistens ist es ein Glossar. Als nächstes eine definierte führende Frage. Diese ist offensichtlich, um eine führende Frage zu finden. Wo geht das hin? Ein Glossar. Ist das also ein Konventionsalgorithmus oder ein Konzept einer Konvention und dann die richtige Unterrichtsstrategie für jedes Unterrichtsthema? Was würde das sein? Wenn du es auswählen musst, gibt es wahrscheinlich Schritte, um das richtig zu machen, also wird das was sein? Ein Algorithmus Gut. Und dann schließlich beschreiben, woher herausfordernde Auszubildende Haltungen kommen. Das ist nicht Schritt für Schritt. Das ist kein Glossar. Was ist das, was ist das? Alles klar, jetzt haben wir es, Sie sind bereit, diese nächste Sache zu definieren, die es sagt, ist die Verwendung dieses Objekts ist oben. Schreiben Sie Ihre eigenen Definitionen aus einem Konventionsalgorithmus und -konzept. Nehmen Sie sich jetzt 30 Sekunden auf eigene Faust und schreiben Sie Ihre eigene Definition einer Konvention eines Algorithmus und eines Konzepts auf. Was denkst du, was sie sind? Beachten Sie. Ich bitte Sie, zu synthetisieren, oder? In Ordnung? Würden Sie sich für eine Konvention einfallen lassen? Was ist das? Es ist eine Definition. Die Konvention ist eine Definition Würden Sie sich für einen Algorithmus einfallen lassen? Was ist das Schritt für Schritt? Schritte? Im Grunde, Würdest du dich für ein Konzept einfallen lassen, es versteht Sachen. Jetzt ist da vorbei. Haben Sie hier einen Haufen Zeug geschrieben? Bist du bereit? Ein Konzept könnte erklärt werden, warum ein Konzept erklärt werden könnte, wann ein Konzept sein könnte. Und eigentlich denke ich, ich schreibe die mit dir. Ein Konzept hat eine ganze Reihe von Möglichkeiten. Du könntest erklären, warum etwas wahr ist. Du könntest erklären, wann etwas passieren würde. Du könntest erklären, wer etwas tut. Ich kann es nicht erklären. Wie was ist das? Es ist ein Algorithmus. Ein Algorithmus wird also nicht erklären, warum Gewinner, der aber ein Algorithmus erklären wird wie einige Dinge, die in einer Konvention gemacht werden, weder eines davon tun wird. Die Konvention wird erklären, was etwas ist. Schauen Sie sich dieses Konzept ist warum, wann wer? Es kann auch die Wirkung von etwas sein. Es könnte die Beziehung zwischen etwas sein, das es sein könnte, was passiert, wenn etwas passiert. Und wenn Sie hier nachschlagen, welche von diesen drei ist die schwierigste und in der Herausforderung beteiligt, Konzept zu lehren , in dem man tun wir immer, wenn wir zu den meisten Klassen gehen, nie sehen, dass Konzept Fall in Punkt. Ein mathematisches Problem. Ich habe dir gerade gezeigt, wie vielen Kindern das Mathe-Problem beigebracht wurde, und sie wissen genau, was diese Zahlen sind. Sie wissen genau, wie es zu tun, aber sie haben keine Ahnung, wann, Warum die Wirkung oder irgendwas von diesem Zeug? Das ist riesig für dich. Das wird, was ich gerade beigebracht habe, dass du Aton von Sachen freischalten solltest, wenn es um den Lehrplan geht . Denn wenn ich Ihnen vorschlagen werde, sind diese Dinge so? Hier sind die Onley drei Arten von Zielen, die Sie jemals jedem beibringen müssen, jemals. Ich kann jede Klasse nehmen und die Liste abschwächen, was beigebracht wird. Und es ist jedes Mal eines dieser drei Dinge. Dies sind die grundlegenden Grundbausteine eines guten Lehrplans. Tatsache ist, wenn Sie voran gehen und dies für Ihre Klasse tun, und ich schlage sehr vor, dass Sie tun, eines der ersten Dinge, die Sie morgen tun sollten, oder wenn Sie eine Chance haben, ist, nehmen Sie Ihre Klasse, die Sie unterrichten, und schreiben Sie alles auf. Sie beabsichtigen, dass die Leute da rauskommen, keine Aufgaben mehr. Aber was Sie werden ihnen beibringen, die unter dem Dach der Aufgaben passen, die sie lernen wollen, und dann beschriftet A für welchen Algorithmus und v v wie in Victor für Konventionen und siehe Konzepte Etikett. Und wenn du keine Konzepte hast, ist das schlimm. Das bedeutet, dass sie nicht unbedingt verstehen. Das bedeutet, dass alles, was Sie ihnen beibringen, ist, wie man Dinge macht. Also wissen Sie jetzt die Hälfte, eigentlich, wissen Sie, die Hälfte davon, wie man Trainingsmaterialien erstellt, die rocken. Das erste, was Sie brauchen, um die Hälfte zu tun, ist, dass Sie alle Ihren Lehrplan durchlaufen und die Aufgaben herausfinden müssen, die Sie unterrichten müssen. Das wollen sie wissen. heraus, welche Ziele Sie unterrichten müssen, um sie dazu zu bringen, diese Aufgaben zu verstehen . Und dann hast du es. Das sind die Schritte. Zwei erstaunliche Lehrpläne. Wenn du dich selbst siehst, Jason, was du sagst, ist die ganze Nacht, aber ich kann das nicht tun, wenn ich nach Hause gehe. Ja, Sie können zuerst die Rolle identifizieren, die Sie unterrichten werden. Das ist der erste Schritt, um in jedem Lehrplan zu schreiben. Das erste, was du tust, ist herauszufinden, wer kommen wird. Zweitens, was Sie tun, um erstaunliche Lehrpläne zu schreiben, ist Sie. Dann finde heraus, welche Aufgaben diese Leute kennen müssen. Sie sie heraus, vereinbaren Sie sie mit Ihren Co-Trainer, und das ist, was Sie unterrichten. Drittens : Du kannst mir jetzt Ziele sagen, die du ihnen beibringen wirst, aber du bist Onley wirst du sein. Hier ist die Regel, die ich dir geben werde. Sie können Onley Ziele einschließen, die Aufgaben füttern, die ich mir angesehen habe. Ich habe Beratung für eine Reihe von verschiedenen Institutionen und jedes Mal, wenn ich zu der Beratung für den Lehrplan Teil. Sie sagen mir, ich brauche Hilfe bei meinem Lehrplan und ich schaue mir ihren Lehrplan an und sie haben entweder keine Aufgaben. Sie stimmen nicht mit den Rollen oder Nummer drei überein. Ihre Ziele füttern die Aufgaben nicht. Und deshalb hören die Leute nicht zu, weil sie Dinge beibringen, die die Leute nicht wissen wollen, weil sie nicht mit Tests zu tun haben. Der einzige Weg, wie jemand etwas lernen will, ist, wenn es die Aufgabe ernährt, die er wissen will . Wenn Sie also Ihren Lehrplan durchlaufen und zustimmen, dass Sie sieben Aufgaben haben, wenn diese die Aufgaben, die ich brauche, um dies zu lehren, buchstäblich zu meiner Tagesordnung werden, dann werden diese meine Aufgaben, die ich für diesen Monat gewählt habe. Die sieben Dinge haken Ihre Klasse, werden ihre Lieblings erstellen Sie Ihre Präsenz, könnte verstehen, dass Ihre Lernenden jeden Lernenden erreichen, großartige Trainingsmaterialien, die rocknen und handhaben anspruchsvolle Trainings in jedem Trainer kommt dazu. Dieses Modul, jeder von ihnen sieht die und geht, ja, ich mache diese Dinger, aber wie soll ich das beibringen? Das liegt an mir und ich schaffe Ziele dafür. Eines der Ziele, die ich habe, heißt definieren Ziele. Eine andere definiert. Sie beschreiben den Unterschied zwischen Konzepten, Algorithmen und Konventionen, die wir gerade behandelt haben. Dass eine andere, die ich habe, erklärt die Wirkung, nicht zu lehren. Konzeptionell ist der Effekt, was die Menschen nicht wollen. Ich verstehe, das ist die erste Hälfte. Wenn wir zurückkommen, kriegen wir zwei Schritte vier und fünf. Ich gebe sie dir jetzt, weil ich weiß, dass einige von dir sind. Ich hänge und hänge deine sofort auf. Aber Nummer vier ist dann zu schaffen oder herauszufinden, was Sie unterrichten Strategie sein wird . Denk daran, als Paul sagte: Oh mein Gott, Jason, es gibt nur so viel Zeug und ich mache mir keine Sorgen mehr. Das ist, wo er sagte, Sie beginnen, Strategie zu unterrichten. Wenn du mich ansiehst, geh. Wovon redest du, Jason? Lehrstrategie. Du hast uns nicht so gut beigebracht, ich werde es dir beibringen, sobald wir mit ihrer nächsten Pause hier fertig sind. Lehrer für Lehrstrategien, diemeiner Meinung nach die besten Lehrstrategien sind meiner Meinung nach , die Sie in jeder Umgebung einsetzen könnten. Und dann fünf. Was habe ich euch gesagt? Sagen Sie mir, was Sie tun können, um jeden Lernenden zu erreichen, unabhängig von der Strategie. Gute Lehrmittel. Sehr nett. Dies sind die fünf Schritte zu erstaunlichen Lehrplan. Diese fünf Dinge, die du schreiben willst, das musst du tun. Wenn wir zurückkommen, werden wir dir das letzte Stück beibringen, das sind die Strategien. Nehmen wir uns eine sieben Minuten. Werde selbst sieben Minuten zurückkommen. Ist das in Ordnung? Ich mache heute noch zwei Pausen. Das ist der Erste. Deswegen gehen wir sieben. Nehmen Sie ein öfteres und letztes Mal. Alles klar, lass uns weitermachen und loslegen. Ähm, hier ist, was ich gerne mache. Ich möchte, dass Sie sich dem Rücken der Übung zuwenden. Wir haben es gerade getan. Also sind wir immer noch im selben Kapitel über die Erstellung erstaunlicher Trainingsmaterialien. Und wir sind auf dem Teil, der davon redet, es einzupacken. Schritt fünf. Und hier werde ich alles zusammenbringen. Einige von euch haben mich tatsächlich in der Pause angesprochen und du hast gesagt, Jason, ich bin bei dir. Ich war den ganzen Tag mit dem, aber bis zu diesem Abschnitt, und ich bin mir wirklich nicht sicher, wofür das war und warum wir es getan haben. Und ich verstehe es nicht wirklich. Nun, lassen Sie uns Ihnen helfen, das ein wenig zu verstehen. Ich war in einem Holz Situationen, in denen Menschen sehr wichtige Menschen auf sehr wichtige Dinge ausgebildet haben . Und dann drehen sie sich um und sagen: OK, OK, jetzt gehen wir live. Weißt du, was ich meine? Von go live, Es gibt Software-Programme, zum Beispiel. Sie trainieren sie auf einer Reihe von Software-Zeug und es ist brandneue Software. Und das nächste, was Sie wissen, haben sie eine Drehung an der Software und verwenden sie. Und was passiert, ist, dass sie sie auf Basis 10 trainieren. Sie zeigen ihm, was das Wie. Dann gehen sie live und raten, was in der systembasierten neun auftaucht und niemand hat eine Ahnung. Und du sogar am Ziel, ich habe Sie unterstützen die Go Live und Sie gehen zu der Person und Sie sagen, Hey, wie geht's? Und die Person sagt zu dir, ich habe keine Ahnung, was ich tue, und du sagst, Nun, Nun, wurdest du nicht trainiert? Ja, Ja, ich wurde letzte Woche gerade trainiert. Warum verstehst du dann nicht? Und so zeigen sie, wie man in Basis neun hinzufügt und die Person weiß es nicht, und der Grund dafür ist, dass sie das Konzept nie gelernt haben. Also, wenn du es gut sagst, warum lernen wir nicht einfach die Jagd? Denn was ich dir sagen werde, ist das. Wenn Sie keine Konzepte unterrichten, können die Menschen das Gelernte anwenden. T was Sie ihnen beibringen und was sie lernen. Sie können es nicht anwenden. Sie können es aufstoßen, aber sie können es nicht anwenden. Und das wird Ihnen aus monetärer Sicht von jedem anderen Standpunkt aus erhebliche Probleme bereiten, denn sie glauben, sie hätten es, aber sie tun es nicht. Das ist beängstigend. Und wenn du das nicht verstehst, dann wird das Training noch passieren. Sie geben die ganze Zeit Geld aus, Ressourcen für das Training und es dreht sich um und es flops, weil die Leute es nicht verstehen. Sie können sich nicht bewerben. Sie verstehen es nicht. Also lassen Sie uns tatsächlich einige spezifische Takeaways für dieses Kapitel geben. Hier sind sie, Schritt fünf. Wie lehren Sie Konventionen effektiv? Es gibt vier Möglichkeiten. Wenn Sie einer Definition eine Konvention beibringen, Sie, wie Sie es tun. Schritt eins. Wenn es nicht mit einem Konzept zusammenhängt. Wenn es nur eine Konvention ist, dann geben Sie ihm die Definition und sagen Auswendiglernen. Das ist Schritt eins. Wenn es kein Konzept dahinter gibt, sagen Sie buchstäblich auswendig. Schau, das ist ein Stück Kreide. Kreide merken Dies ist ein Stift auswendig gelernt. Deshalb spielt es keine Rolle. Behalten Sie sich das einfach aus. Du musst nicht wissen, warum es kein Grund gibt. Zweitens, was du tust. Wenn es mit einem Konzept zusammenhängt, ist dies Schritt zwei. Lehren Sie zuerst das Konzept. Wenn es mit einem Konzept zusammenhängt, lehren Sie zuerst das Konzept. Möchten Sie ein Beispiel dafür wissen? Der Unterschied zwischen Lob und Ermutigung, Der Unterschied zwischen einem Schritt Lernenden in einer Forschung. sind Konventionen, die auch mit einem was für ein Konzept zusammenhängen. Also müssen Sie zuerst das Konzept verstehen, und dann können Sie die Definition verstehen. Also erster Schritt. Wenn es nicht mit einem Konzept zusammenhängt, gib es ihm einfach und sag es auswendig. Schritt zwei. Wenn es mit einem Konzept zusammenhängt, lehren Sie zuerst das Konzept und dann lehren Sie die Konvention Schritt drei. Wenn es wichtig ist, sollen sie es irgendwo aufschreiben. Warum sollten Sie sie es aufschreiben lassen? Weil sie später was brauchen? Es ist nicht schwer zu verstehen, dass es nur Konvention ist. Aber später müssen sie was? Erinnern Sie sich an das Problem mit Konventionen. Nicht, dass die Leute sie nicht verstehen. Es ist, dass sie sich nicht erinnern können. Was das noch einmal ist, ist es Chalker. Einen Stift, an den ich mich nicht erinnere. Sie vergessen es. Und die vierte Sache, wenn sie vergessen, was müssen wir immer wieder mit ihm machen? Überprüfen Sie Drill. Also der vier Schritt, der Konventionen lehrt, ist, dies zu überprüfen und zu bohren , übrigens, Leute, das ist wirklich erstaunlich. Ich brauchte Jahre, um das herauszufinden, und jeder kritisiert in Bohrungen. Jeder lehrt Definitionen, aber niemand hat mir je gesagt, dass, wenn es eine Konvention ist, hier ist, wie Sie es unterrichten. Und wenn es ein Algorithmus ist, lehren Sie es hier. Und wenn es ein Konzept ist, so lehren Sie es. Wenn mir jemand das gesagt hätte, hätte es mir buchstäblich 10 Jahre Kummer gerettet. Nun, ich erzähle es dir jetzt. Also das nächste, was Algorithmen, hier ist das erste Zeug für sie. Zeig ihnen zuerst eins. Das ist der erste Schritt. Zeig ihm zuerst einen. Also, wenn ich dir beibringe, wie man eine Gleichung löst sollte ich zuerst hier aufstehen und dir zeigen, wie man das löst. Zuerst siehst du mir zu, wie ich es zuerst mache. So zeigst du jemandem Stopps, als zweites, was du tust, er macht eins mit deiner Hilfe. Ich habe Ihnen diesmal ein ganz anderes Problem unterschrieben, wenn Sie es mit meiner Hilfe tun. Also würde ich hier rauf gehen und sagen: Alles klar. Nun, was ich zuerst mache. Und du würdest sagen, , ich würde beide Seiten durch zwei Note teilen. Was würdest du sagen? Das erste, was du tust? Oh, ich füge vier zu beiden Seiten hinzu. Ja, ja. Du bist also, ich gebe dir jetzt Hilfe, oder? Das ist Schritt zwei. Schritt drei, um einen Algorithmus zu lehren, den sie selbst wollen. Klingt das vertraut? Übrigens, was gebe ich dir jetzt? Die Phasen des Lernens. So lehren Sie Algorithmen durch die Phasen des Lernens und treten schließlich für genau wie die Konventionen ein. Was müssen wir tun? Halb Wir sind alle fertig, diese Überprüfung zu lehren und Bohrprüfung und Bohrer ist gut, wenn es für Konventionen und für Algorithmen ist. Jetzt ist der Teil, auf den ihr alle gewartet habt. Was sind die Schritte, um Konzepte zu vermitteln? Schritt eins, wenn es die Wirkung von lehren beschrieben wird, nachdem der Algorithmus oder die Konventionsnummer den Effekt beschrieben hat. Wenn das Konzept darin besteht, die Wirkung von etwas zu beschreiben, können Sie dies nicht lehren, es sei denn, Sie haben es ihm zuerst gezeigt und dann können sie den Effekt sehen . Also, was du tust, du sagst Ok, ich möchte, dass du auf diesen Button klickst. Sie klicken darauf und etwas passiert. Siehst du, was passiert ist? Nun, das ist passiert. Und dann sagst du, du, was denkst du? Dass du jetzt bereit für das Konzept bist. Also beschreiben Sie den Effekt, den Sie zuerst. Sie unterrichten den Algorithmus zuerst. Dann lehren Sie das Konzept. Wenn Onley es die Wirkung von Es ist das einzige Mal, dass Sie dies jedes zweite Mal tun, wenn Sie das Konzept zuerst lehren. Also Nummer zwei Nummer zwei rechts unten Lehren Sie das Konzept zuerst und dann lehren Sie den Algorithmus Immer, immer, immer, tun Sie dies. Ich überprüfe das mit dir. Nummer eins, die Sie aufschreiben sollten, ist, wenn das Konzept die Wirkung von etwas beschrieben wird , dann lehren Sie den Algorithmus zuerst und das Konzept zweiten, Warum würden Sie das tun? Weil sie zuerst in der Lage sein müssen, den Algorithmus zu tun und den Effekt zu sehen, und dann können Sie darüber sprechen, warum es passieren würde. Aber im Augenblick sollten Sie wissen, dass, wenn Sie sich an nichts anderes erinnern, das ist die Nummer eins neben Nummer zwei. Sie sollten sagen, zuerst das Konzept lehren und dann den Algorithmus lehren. Und was die meisten Trainer tun, Sie machen es umgekehrt. Sie zeigen den Leuten, wie es geht, und dann erklären sie, warum Tu das nicht. Wenn Sie sich an nichts anderes von der heutigen hacken erinnern, erinnern Sie sich dieses Kapitel zuerst an dieses Konzept, dann ist der Algorithmus immer, außer dass eine Anomalie dort, die, wenn Sie nicht mit dem vertraut sind, Es ist okay. Also, was ich sage, ist, wenn Sie unterrichten wollen, basiert 10 und wie man Probleme zusammen hinzufügen, müssen Sie den Kindern genau beibringen, was Patrice gesetzt hat. Erinnerst du dich, was sie gesagt hat? Ich sagte: Verstehst du die Zehntel und Hunderte? Jason, verstehst du die? Und sie wusste, dass ich zuerst das Konzept brauchte. Dann könnte ich lernen, wie man hinzufügt. Deswegen habe ich das Problem mit dir durchgemacht. Also verstehen Sie diese Konstante zuerst, dann der Algorithmus Nummer drei für sehr schwierige Konzepte, machen sie es auf eigene Faust erreicht Ich werde sagen, dass wieder für sehr schwierige Konzepte, machen sie das Konzept zu erreichen oder es auf ihre eigenen. Du hast das heute zweimal getan und hast es nicht einmal gewusst. Das erste Mal war mit Lob, Ermutigung, Ermutigung, der neutralen Aussage und höherer Hirntrennung. Erinnerst du dich an diese Aktivität, die du getan hast. Du hast das Zeug allein durch eine Aktivität herausgefunden, du hast es alleine erreicht und dann haben wir es durchgemacht. Die zweite 1, die Sie gerade getan haben, war diejenige, wo wir die Ziele im Unterschied zwischen Konzepten, Alben und Konventionen gemacht zwischen Konzepten, haben. Hast du dir die alleine gedacht? Ich sagte Ihnen gerade, ich sagte: Schreiben Sie Ihre Definition dieser drei auf, und Sie haben es getan. Sie haben sie auf eigene Faust etwas erreicht. Wir haben es noch nicht ganz verstanden. Du hast angefangen, es alleine zu erreichen. Das ist mächtig. 12. Erbe erstaunliche Schulungsmaterialien Teil 2: Ich möchte, dass Sie sich dem Teil in diesem Kapitel zuwenden. Dieses Kapitel sechs gerade jetzt genannt Lehrstrategien halten Paging durch, bis es sagt Lehrstrategien. Und ich werde Ihnen die besten drei oder vier Unterrichtsstrategien geben, die ich kenne. Und ich werde dir ein paar wirklich schwere Schläger erzählen, wie man die in einem Klassenzimmer unterrichtet. 1. 1 ist das, was Sie denken könnten. Es nennt sich eine Vorlesung. Das habe ich etwa 70% des Tages gemacht. Heute. Ich stehe hier auf und rede. Hört zu, und doch machen wir das seit fast acht Stunden und ihr achtet immer noch darauf. Und für die ersten 4 Stunden schauten Sie auf Ihre Uhren und sagten: Wow, das ging schnell. Denken Sie daran. Hier ist, wie es passiert ist. Das erste, was Lehrstrategien und Lehrmittel, bevor wir intellektuell werden. Definieren wir diese noch einmal. Hier ist eine Rezension Lehrstrategie direkt neben dieser Lehrstrategie. Dies ist auf der vorherigen Seite. Unter Lehrstrategie ist eine Methode, um neue Informationen an Auszubildende zu liefern. Das ist es, was es ist. Ich werde das jetzt definieren. Eine Lehrstrategie ist, wie ich neue Informationen liefern zwei Auszubildende. Ein Lehrmittel ist eine Möglichkeit, eine Lehrstrategie zu ergänzen, um alle anderen zu zielen. Ein Lehrmittel ist eine Möglichkeit, eine Strategie zu ergänzen, um alle Lernenden anzusprechen. Sag es nochmal. Eine Strategie ist ein neues Material. Immer. Und Lehrmittel ist eine Ergänzung. Du hast heute ein Dutzend Lehrmittel gelernt. Denken Sie daran, Buddy-System Richtungsaussagen, Befragungstechniken. Rechts unten Box überprüft alle die jetzt 7 20 Regel mit Überprüfung dies alle sieben Minuten. Was sollten Sie sich ändern? Was? Das Werkzeug. Gut. Alle sieben Minuten. Was? Der Trainer ändert sich. Und alle 20 Minuten. Was sollten Sie die Strategie ändern? Gut. Alle sieben Minuten wechselst du die Werkzeuge. Alle 20 Minuten wechseln Sie die Strategien. Mann, das ist mächtiges Zeug. Das ist das Zeug, das ich wünschte, jemand hätte mir vor langer Zeit erzählt. Also, wenn wir jetzt zum Vortrag gehen, schauen wir uns die Vorlesung Nächste Seite an. Es gibt drei Komponenten für einen guten Vortrag. Bist du bereit dafür? Drei Dinge, die, wenn du das gut machst, wirst du einen Bang Up Vortrag haben. Und du hast schon eine Reihe davon gelernt. 1. 1 ist ein Haken. Jede Lektion, wenn es ein Vortrag ist, braucht einen überzeugenden Haken. Der Haken für diese letzte Wahlstunde könnte etwa so sein. Ich werde dir alle Werkzeuge beibringen, die du in den Bausteinen brauchst. Sie müssen jedes Mal erstaunliche Trainingscurriculum schreiben. Das ist ein guter Haken. Die Leute würden hören wollen, wenn sie an so etwas interessiert sind. Nummer zwei. Es hat gute visuelle Hilfsmittel. Welche visuellen Hilfsmittel in meinem M Punkt. Gerade jetzt, was ist eins? Der Power Point? Was ist noch ein? Die Tafel? Ein anderer ist mein Körper und meine Mimik. Was sind noch Haftnotizen? Was ist das Letzte? Das übrigens das warübrigens dasüberzeugendste für die meisten von euch. Dieser Begleiter, das Ding ist mächtig. Es ist buchstäblich meine Rettungsleine um 3 30 Uhr nachmittags, um dich bei dir zu halten, es ist die Rettungsleine. Wenn Sie etwas anderes aufschreiben müssen, ist es ärgerlich. Steh auf. Ich verstehe das, aber es ist wichtig, deine Aufmerksamkeit groß zu halten. Also 3. 1 ist das, was ich Verlobungs-Techniken nennen werde. Die Hälfte von Ihnen wollte heute, dass Ihre Ziele Engagementechniken sind, und ich werde mit Ihnen überprüfen, was das ist. Was ist eine Technik, die ich dir beigebracht habe? Ich habe es gerade jetzt getan, eine Frage zu stellen und das aufzuschreiben. Das ist die andere. Was ist das? Wenn ich sage, schreiben Sie das gut auf. Also bist du sogar in Ordnung, er sagte mir, ich soll es . Aber nein, es ist wirklich eine Technik. Also sind Richtungsaussagen und Befragungstechniken Ihre beiden wichtigsten Hitter für einen Vortrag . Und ich mache das den ganzen Tag lang. Es ist gut, dass ich dir am Ende gesagt habe. Also wusstest du nicht, was der Trick richtig ist? Weil nicht immer nur versucht, mich zu engagieren. Natürlich bin ich das. Ich bin Trainer. Das ist es, was ich tue. In Ordnung. Erinnerst du dich an die vier Arten von visuellen Hilfsmitteln? Natürlich tust du das. Wir haben ihn einfach gesetzt. Da ist das Brett klebrig den Power Point in den Handzetteln. Das ist es, was Sie zur Verfügung haben. Wenn Sie nicht alle diese verwenden, sollten Sie es sein. Denken Sie an Ihre Klassen. Haben Sie alle vier von ihnen, die Sie an Bord haben, benutzen sie. Sie haben Stickies sie verwenden sie ah Arbeitsmappe verwenden. Wenn nicht, mach eins. Hat es fertige Boxen? Wenn nicht, stell ihn rein. Es ist zu viel Arbeit, Jason. Nun, dann viel Glück für Sie. Aber wenn du es tust, wird es viel besser für dich sein. Es ist mehr Arbeit im Vorfeld. Letzte Arbeit später. Erinnern Sie sich an die vier Arten von Fragen seiner Überprüfung? Diese. Sie haben eine Box dafür auf der nächsten Seite. Vier Arten von Fragen. Was ist eine Frage, die führende Frage? Gut. Schreib das auf. Was ist noch ein? Experte Frage. Was ist noch eine Review-Frage? Was ist die 4. 1? Wir sind alles, was ich versuche, dich zu verloben. Das ist in aktiver Frage. Gute führende Bewertung Experte. Inaktiv die deine vier Hetzer dafür. Und was sind die drei Arten von Richtung? ALS. Wir haben das nicht vollständig abgedeckt, aber erinnerst du dich an die Aktivität, was sie waren? Wenn ich dir im Action-Verb sage, das dich dazu bringt, etwas zu tun, was sind die drei Dinge, die ich dich bitten könnte? Schreib etwas. Schauen Sie irgendwo, und die 3. 1 ist, etwas sehr Nettes zu lesen. Haben Sie bemerkt? Ich gebe dir nicht nur die Theorie. OS-Fragen sind Wegbeschreibungen bekannt. Wir geben Ihnen die spezifischen Arten. Bewertung. Führender Experte Aktiv, lesen, schauen, tun. Das ist es, was Sie in Ihren Lehrplan setzen. Paul, wenn du deinen Unterrichtsplan schreibst. Sie setzen Richtungen hinein, tun Sie es. Es ist eine gute Idee, sich an die anderen Lehrmittel zu erinnern. Nehmen Sie sich zwei Minuten jetzt auf eigene Faust und schreiben Sie so viele Lehrmittel auf, die Sie sich vorstellen können und starten Sie Ihre Favoriten gehen. Ich gebe Ihnen einen Anfang. Eine schriftliche Rezension. Das ist unsere 1. 1 Nehmen Sie 30 Sekunden. Beenden Sie die letzten Werkzeuge, die Sie sich vorstellen können. Okay, wenn ich euch gäbe, wenn ich euch allen meinen obersten Vorschlag für eine Lehrstrategie gegeben habe, die Nummer vier da drüben auf dieser Liste ist, erinnere dich an Rollenaufgaben, Ziele und lehre dann Strategien? Mein erster Vorschlag für Sie wäre ein Vortrag. Es ist, dass es die beste Strategie ist, die es meiner Meinung nach gibt, weil Sie es am schnellsten tun können. Es ist die effizienteste, und wenn Sie gut sind, können Sie alle die ganze Zeit anvisieren. Ich empfehle 50% Ihres Curriculums mindestens 50% Vorlesung. Aber hast du bemerkt, dass wir während der gesamten Vorlesung mit anderen Sachen durchsetzen werden? Das werde ich dir in einer Sekunde geben, und was ich dir gerade gegeben habe, ist die Art, einen Vortrag zu schreiben. Du machst was? Was ist in einer Vorlesung. Es hat einen Haken, visuelle Hilfsmittel und Eingriffstechniken. Schauen Sie sich nun den nächsten Teil an, wenn Teig. Ich benutze diese Strategie. Es gibt buchstäblich fast ein Dutzend Kugeln hier, wenn du das machst. Sie können diese auf eigene Faust lesen, indem Sie Beispiel geben. Wenn es das erste Thema der Klasse ist, sollten Sie ihm ein weiteres Beispiel vorlegen, wenn es vorangestellt wurde oder von einem Thema gefolgt wird , das mit einer anderen Strategie präsentiert wird usw. Vera. Curriculum Schriftsteller Dies ist genial für Sie, dies zu lesen. Schauen Sie sich den nächsten Abschnitt an. Was muss ich für die Vorlesungsstrategie erstellen? Zwei Dinge. Du brauchst einen Begleiter und brauchst visuelle Hilfsmittel. Das war's. Aber Sie brauchen einen Begleiter jetzt schauen Sie sich den nächsten Teil an. Wie erstelle ich diese Materialien? Es gibt Ihnen buchstäblich eine Anleitung hier, wie Sie diese Referenz-Text-Screenshots erstellen. Schreiben Sie es auf Boxen. Visuelle Hilfsmittel Wie unterrichte ich mit diesem Vortrag? Es gibt Ihnen eine Schritt-für-Schritt-Anleitung. Da ist es also. Ich werde das nicht mit dir durchgehen, aber ich ermutige dich sehr. Wenn Ihr Ziel heute Morgen war ein Lehrplan Schreiben, und Sie wollen erstaunliche Materialien durch diese Strategie lesen. Nummer zwei. Bist du bereit für das hier? Es heißt Brainstorm und besprechen. Das ist, wenn ich jede Klasse verwenden würde, die ich unterrichte. Wenn Sie einen fantastischen Haken wollen, heben Sie Ihre Hände in den Kopf. Liebst du das nicht? Heben Sie Ihre Hände in Ihren Kopf. Heben Sie Ihre Hände in den Kopf, wenn Sie einer der Leute sind, die sagten , Jason, ich will heute lernen, wie man kaufen kann, wenn Sie kaufen wollen. Verwenden Sie den Brainstorming und diskutiert. Erinnerst du dich, als Jim Jason sagte, ich bin in diesen Raum gegangen und alle machten etwas? Ich möchte ihre Aufmerksamkeit erregen. Dies ist eine der besten Möglichkeiten, dies zu tun. Was wurde das Brainstorming besprochen? Ich habe euch alle gegeben. Ich legte eine Folie hoch und sagte: „ Nimm dir fünf Minuten und schreibe alles auf, was du dir einfällt. Das macht einen guten, was Trainer? Du hast es geschafft. Hatte ich Probleme mit der Verlobung? Du warst alles dran. Sie können dies mit allem tun, aber ich empfehle Ihnen, es zu tun, wenn der Beginn der Klasse sofort. Jetzt schauen wir uns an, was es ist. Werfen Sie einen Blick auf den Boden hier. Was ist diese Strategie? Es ist, die Diskussion mit Ihrem Training anzuregen. Ist, wenn Sie eine Klasse haben, Es ist sehr ruhig und wird nicht teilnehmen. Oh, mein Gott. Erinnerst du dich daran? Cathy, wirst du Jim davon erzählen? Das ist gut für dich. Also, Baum, damit du es ihm sagen kannst. Wenn Sie einen Kurs haben, wird er nicht teilnehmen. Hier ist, was du tust. Du gibst ihm eine Aufgabenfrage, um ihn zu haken. Was war meine Aufgabe? Frage? Was macht einen guten Trainer aus? Als nächstes geben Sie ihm eine visuelle Hilfe, um ihn zu fangen. Ich verwende den Power Point in Ihrer Arbeitsmappe. Und das dritte, was du tust. Danach führen Sie eine Unterrichtsdiskussion durch. Und wenn du hier raufsiehst, war das unsere Klassendiskussion. Erinnerst du dich daran? Das dauerte ungefähr fünf Minuten und dann eine weitere 10-minütige Diskussion ist eine 15-minütige Sache. Und du könntest das mitten am Nachmittag machen. Ich liebe das. Ich hatte einmal einen Trainer zu mir kommen und geht, Jason, ich habe gerade um drei Uhr unterrichtet und habe buchstäblich zu meinem 50 bis 100 Training gesagt . Wie gesagt, Hey, schau da oben! Und dann benutzen sie die Richtung. Sie blickten alle da oben und er sagte: Was denkst du, ist falsch mit diesem Bildschirm hier oben? Und die ganze Ausbildung sah ihn nur an, und das sagt sie mir. Sie geht, sie schauten mich an, sagten nichts. Ich kann nicht mit mir reden, sagt sie. Ich sagte, Probieren Sie den Brainstorming und besprechen Sie. Was meinst du damit? Nun, anstatt zu sagen, was mit diesem Bildschirm nicht stimmt? Sagen Sie, nehmen Sie fünf Minuten oder zwei Minuten oder winken eine Minute, zusammen mit vier Menschen ein Zeichen des Schriftstellers re Schicht Zeitnehmer, Moderator, und dann die Frage stellen und dann fragen Sie sie zu antworten. Sie tat das, und sie hatte gerade eine Diskussion. Um 3 30 Erupt hatte sie alle wieder teilgenommen wegen des Brainstorms und diskutieren. Wann würden Sie diese Strategie verwenden? Sie benutzen es direkt vor dem Schlepptau, haken ihn und gewinnen das zweite Mal, wenn Sie das benutzen würden? Ja. So wie jetzt wäre es ein guter Zeitpunkt, wo ich dich in Vierergruppen kriege und du brainstormierst, besprechst und bist brainstormierst, jetzt perfekt. Drittes Ding. Gehen wir zum Letzten. Unsere nächste Strategie hier. Wenn Sie weiter durchblättern, sehen Sie hier einen. Halten Sie Paging durch TC. Die Strategie namens Strukturierte Synthese. Es ist oben auf der linken Seite. Dort sehen Sie es strukturierte Synthese. Ich werde das mit dir lesen. Werfen Sie einen Blick hier. Ist es okay für mich? Übrigens, um ein Buch zu greifen, stehen Sie vor Ihnen und lesen Sie es. Absolut. Es ist cool. Es ist in Ordnung. Warum? Denn wer mag das? Forscher lieben das, und es wird einigen jetzt helfen. Ein paar Leute. Oh, ich will nicht, dass du mir vorliest. Nun, lasst uns das versuchen. Was ist die Strategie? Ich möchte, dass Sie wichtige Dinge für Sie durch geführte Sachen hervorheben und führende Fragen hervorheben, die diese geführten Schritte und Leitfragen hervorheben. By the way, wenn ich sage markieren diejenigen, die meine ziehen und jetzt ist es nicht die Forschung Lernenden, die schaffen Lernenden. Ja, durch geführte Schritte, führende Fragen, strukturierte Sätze, führt die Auszubildenden durch neue Funktionalität und neue Unterrichtsziele, die ihnen die Aufgabe oder Lektion von diese Lektion auf eigene Faust. Aufgrund dieser Eigenschaften erfüllt es effektiv die Bedürfnisse hier ist es sowohl von Schritt als auch Forschung Lernenden mit gezielter Richtung. ALS schreiben Sie es auf Boxen strukturierte Synthese erfüllt auch die Bedürfnisse der Talk und schaffen Lernende. Wow. Wusstest du, dass du das heute dreimal gemacht hast? Die Lob- und Ermutigungsaktivität war eine strukturierte Synthese. Die Ziele Aktivität, die Sie mit Konzepten, Algorithmen und Konventionen gemacht haben, war strukturierte Synthese. Die Aktivität, die Sie gemacht haben, wo Sie durchgemacht haben und die letzte Hälfte der Werkzeuge herausgefunden, die visuellen Hilfsmittel, die Benchmark-Prüfungen, die einzelnen Bewertungen, das Buddy-System, das strukturierte Synthese war, Schritt für Schritt mit füllen Sie die Leerzeichen den ganzen Weg durch, dass wir gehen über am Ende. Drei von ihnen haben wir heute getan. Wir verbrachten eine gute Stunde oder mehr im strukturierten Synthese-Modus. Denk daran, dass ich dir am Anfang gesagt habe, dem Tag, an dem ich für dich modellieren werde. Alles, was ich Ihnen vorschlagen werde. Wenn Sie ein Lehrplanautor sind, nehmen Sie eine der Vorträge, die Sie haben. Entfernen Sie es und ersetzen Sie es mit einem was? Strukturierte Synthese Eine Aktivität, die Schritt für Schritt. Aber gib ihm nicht nur die Schritte, mach einen Schritt raus und setze ihn dann an seine Stelle. oder was? Eine Box, in der sie es schreiben müssen. Das sind die besten drei Hits, die ich mir vorstellen kann. Es gibt viele andere Strategien da draußen, aber ich denke, Vortrag, Brainstorming und Diskussion und strukturierte Synthese sind Ihre schwersten Hitters, die Sie haben. Also dies, übrigens, Sie werden in diesem Kapitel sehen, Wann verwende ich diese Strategie? Das wird es dir sagen. Sieh dir das an. Wann verwende ich diese Strategie? Wenn Sie viel Vorlesungen gehalten haben und es aufbrechen möchten. Ich liebe das. Du hast den ganzen Tag lang Vorträge gehalten, und die Leute sind es leid, dir zuzuhören, wie jetzt, das wäre ein guter Zeitpunkt für mich, aufzuhören und etwas anderes zu tun. 7 20 Regel ist jetzt wirklich in Kraft, also werde ich das tun. Aber ich werde aufhören und Sie fragen, welche Fragen Sie über Lehrstrategien haben bevor ich Ihnen die letzte gebe? Und dann gehen wir zu herausfordernden Auszubildenden hier. Okay, Sie haben eine letzte Seite in diesem Buch. Sie sind in diesem Kapitel und es ist derjenige, der auf Möglichkeiten berechtigt ist, eine Schreib-it-down-Box zu verwenden. Gehen Sie zu dieser Seite, und ich werde Ihnen zwei Dinge zeigen, die ich Ihnen zeigen werde. Schreib es auf die Box. Methode eins hier drüben. Also das ist die Methode eins und notieren Sie es Box Methode hier drüben. sich Sehen Siesichdas an. Ich möchte, dass Sie sich vorstellen, dass Sie einen Begleiter haben, der so aussieht, und Sie können das mit mir zeichnen, wenn Sie wollen. Oder du kannst einfach hier raufschauen. Sie können Notizen machen, wie Sie gehen. Aber das ist Dies ist die gleiche Klasse, gleiche Arbeitsmappe. Aber was ich tun werde, ist, dass ich Ihnen zeigen werde, wie die Arbeitsmappen anders aussehen für diejenigen von Ihnen, die Lehrplanautoren hier sind, wie diese anders aussehen würden. Also diese 1. 1 Ich habe eine Reihe von Referenztext, der so aussieht. Und dann muss ich es hier drüben aufschreiben. Das ist Methode eins. Du kannst das mit mir zeichnen, wenn du willst. In deinen Kisten. Es ist in Ordnung in der 2. 1 Ich habe eine Reihe von Referenztext als auch, und ich muss es niederschreiben Box hier ist gut, sie sehen genau gleich mit einer Ausnahme aus. Methode eins. Ich habe etwas, das ich lehren möchte. Nennen wir es X, Y und Z, und das ist genau das, was ich sie aufschreiben lasse X. Warum in Z? Also, was ich sage, ist, dass hier drüben ein Haufen Lesematerial mit X y Z und es und dann lasse ich sie das Gleiche hier in der Box aufschreiben, die schon da drüben ist . Nun, was wird die Wirkung davon sein? Es ist bereits in der Lesung und ich lasse sie es nochmal aufschreiben. Was ist die Wirkung von einigen Erwachsenen? Ja, es muss sich konzentrieren. Was sonst noch? Wenn es schon da ist und ich sage, jetzt schreiben Sie es auf. Was werden einige Leute tun? Sie werden sagen, ich schreibe das nicht auf. Du begünstigst mich. Es ist genau da. Warum sollte ich es nochmal schreiben wollen? Das ist lächerlich. Also, was einige Leute tun, ist , dass sie sagen , OK, ich werde ein B und C im Referenztext unterrichten, und ich werde X Y und Z hier drüben beibringen. Aber was ist das Problem damit? Was ist, wenn jemand nicht zum Unterricht auftaucht? Sie bekommen ein B C , aber sie vermissen X Y Z. Nun, wir sind in Schwierigkeiten im Weg. Was sollen wir dio? Hier ist, was ich vorschlagen werde. Du kannst das mit mir schreiben. Wenn Sie einen Begleiter haben, der so aussieht, es ist OK und könnte sehr cool sein, weil, denken Sie daran, wir sagten, Auch wenn es hier lebt, was Sie tun können, können Sie ihnen sagen, gegeben direktional, das sagt, ich möchte, dass Sie dies lesen, Lesen Sie es auf eigene Faust. Dann sagst du zu ihnen Jetzt möchte ich, dass du in deinen eigenen Worten in diese Box schreibst, was es jetzt schien , gibt es einen Grund, es zu tun? Das könnten sie. Manche Leute könnten immer noch sagen: Nein, Nein, es gibt keinen Grund, dass es genau da ist. Aber was ist der wahre Grund hier? Es beginnt mit der Symphonie endet mit einem Kuss. Ja, es ist Synthese, wenn Sie sie bitten, sich zu erinnern, sagten wir. Synthese bedeutet übrigens, dies ist das Ziel mit „Schreiben Sie es unten“ -Boxen. Synthese ist das Ziel für eine dieser Situationen. Du sagst ihm, er soll es lesen und dann sagen: „ Schreibe es neu und hier ist der Schlüssel in deinen eigenen Worten, was einige von euch gerade tun. Jetzt schauen Sie hier rüber. Was ist, wenn das dein Begleiter ist? Es ist OK, das ist auch in Ordnung. Es spielt keine Rolle, was Ihr Lehrplan ist. Das wird dir beibringen, so oder so. Was Sie hier tun können, ist, dass Sie sagen können, Ordnung, Sie haben das auf eigene Faust. Aber das, anstatt zu fragen, um zu lesen, werden wir sie fragen, was? Hör zu, wir bleiben Zeug für sie, und dann müssen sie es aufschreiben. Immer noch in ihrem eigenen. Was, in ihren eigenen Worten? So oder so, du bist golden. Sie schreiben es auf Boxen oder golden. Also sagen einige Leute mir das die ganze Zeit. Sie sagen, Jason, ich kann nicht mit meiner Schreibbox unterrichten, weil sie bereits im Referenztext steht. Und so wird es nicht funktionieren. Es ist in Ordnung, nur nicht zuerst gelesen. Andere Leute sagen, , es steht nicht im Referenztext. Was ist, wenn sie nicht hier sind? Nun, was ich dann empfehle, ist, den Leitfaden für die Vermittler mit den Antworten darin zu erstellen. Und die Leute waren nicht hier, um es ihm zu schicken. Jetzt haben sie die Antworten bekommen. Es geht ihnen gut. 13. Herausforderungen Praktiker Teil 1: 123456 Ich werde dir sieben herausfordernde Auszubildende beibringen. Wenn du mir sagst, Jason, ich will diesen Heimjungen nicht lernen. Weil du diese Leute noch nicht gesehen hast. Sobald du eines davon in deinem Zimmer siehst, wirst du den Zeh klauen. Lernen Sie das, weil sie Ihr Leben wirklich, wirklich schwierig machen können . Also, wenn Sie noch keine davon gesehen haben, werden Sie das tun. Und es wird etwa 1 bis 5% der Zeit passieren. Und wenn es so ist, müssen Sie bereit sein. Hier ist, wie wir es machen. Grundsätzlich haben wir sieben Arten von Talk-Schweinen ärmen Recycler, Greifer Experten, leise Typen. Ich werde damit anfangen. Die res tritt ein, und ich möchte, dass Sie einen Blick in das Diagramm werfen, das Sie haben. Ich glaube, es sind vier Seiten in. Sie haben ein leeres Diagramm. Du dachtest nicht, dass ich dich vom Haken lassen würde, oder? Du wirst die mit mir schreiben müssen. Jetzt. Du schreibst, wenn du willst. Ich werde reden. Aber ich schlage vor, Sie schreiben diese auf eine Art und Weise, die für Sie sinnvoll ist. Aber ich möchte dir hier oben etwas zeigen. Sieh dir das an. Das ist ein echtes Bild. Das ist wirklich passiert. Das habe ich nicht gemacht. Das ist ein Bild, das mir von einem Trainer geschickt wurde. Und die Trainer schickten mir das und gehen, Hey, ich will euch nur wissen lassen, welche Art von Person ich diese Woche im Zimmer hatte . Dies wurde am Anfang des Tages auf dem Schreibtisch geschrieben. Erster Tag, nicht allzu froh, hier zu sein. Und dann wurde es für alle gepostet, um zu sehen. Jetzt solltest du es wissen. Es ist jetzt lustig, aber das nennt man Res. Geben Sie ein. Dies ist derjenige, der pro möglicherweise die herausforderndste und verletzende der herausfordernden Auszubildenden, die es gibt. Dies ist die Art, die Trainer zum Weinen bringen kann, die sie dazu bringen, Rache zu suchen, die den Wahnsinn verletzen kann. Du nennst es. Es liegt daran, dass sie genau in den Mittelpunkt dessen schneiden, was Sie für Ihren Lebensunterhalt tun. Sie werden buchstäblich zu Ihnen kommen und sagen, ich kann nicht glauben, dass Sie für so eine Firma arbeiten würden. Ich kann nicht glauben, dass du dafür bezahlt wirst, mir das beizubringen. Ich würde nie herkommen, wenn ich meine, sie sagen Zeug, das du nicht glauben kannst. Und das ist erst der Anfang. Warum? Ich werde Ihnen mit jedem herausfordernden Auszubildenden vorschlagen, dass das allererste, was Sie sich fragen müssen , das ist. Treten Sie aus Ihren Schuhen und fragen Sie sich, warum sie das tun. Es geht gerade nicht um dich. Es wird sich anfühlen, als würde es um dich gehen. Du wirst ihnen sagen: Warum tust du mir das an? Hör auf damit. Hör auf so gemein zu sein. Nein, es geht nicht um dich. Sie würden das jedem antun, der vor dem Raum steht. Du bist zur falschen Zeit am falschen Ort. Und es geht nicht um dich. Es geht um sie. Und ich garantiere Ihnen, wenn es ein res ist, geben Sie ein, sie werden von folgendem getrieben. Sie fühlen sich wie ein Gefangener. Sie wollen nicht da sein. Ihnen wurde gesagt, dass sie es sein müssen, und das Einzige, was ich da sein will. Sie ärgern sich, da zu sein. Sie sind sauer und sie wurden verletzt. Und sie werden es mit dem nächsten Trainer ausschalten. Und das bist wahrscheinlich du. Was treibt sie an? Sie haben Angst. Sie sind widerstandsfähig, frustriert und wollen Rache. Einige von ihnen. Jetzt möchte ich, dass Sie Ihre Hände nehmen und ich möchte, dass Sie einen Platz hier halten, und ich möchte, dass Sie auf die erste Seite in diesem Kapitel zurückgehen, die einen Haufen Text enthält wo es Schwierigkeit, Einstellungen und Persönlichkeiten sagt , und ich möchte, dass du 30 Sekunden nimmst und für mich alleine liest. Die drei Gründe, warum Menschen herausfordernd sind, lesen über diese drei Dinge. Frustration, Widerstand und Angst, Frustration Training. So fühlen sie sich frustriert, wenn sie sich einer Ausbildung unterzogen haben. Oder sie werden frustriert, wenn sie es nicht sofort verstehen. Widerstand. Niemand mag ändern ihre Widerstandsfähigkeit gegen diese. Die Menschen sind unglücklich darüber, dass sie gezwungen sind, die Ängste zu akzeptieren. Sie sind besorgt über ihre Fähigkeit zu lernen, und sie sind besorgt über die Nummer eins Angst vor jedem Lernen, das ist zu schauen, was Push, welche von diesen jetzt gehen zurück auf die gleiche Seite, auf der Sie jetzt schreiben . Welcher von denen ist diese Person, die von Frustration getrieben wird, Widerstand, alle von ihnen. Ich habe mit dem schwersten Hitter angefangen. Die Ärger sind die härtesten der Härtesten. Sie sind die schlimmsten von allen, wenn es darum geht, wie Sie fühlen werden, dass Sie sie wieder verletzen wollen . Tu es nicht. Das ist Nummer zwei hier oben. Du nimmst es persönlich. Tu es nicht. Es geht nicht um dich. Du wirst in einen Machtkampf kommen wollen, der so schlimm ist, dass es weh tut. Geh da nicht rein. Hier werde ich mit dir über meinen Neffen, Coal, reden. Cole, ich werde dir eine Geschichte darüber erzählen. Nun, das ist etwas so kalt, und das ist etwas, was alle Kinder tun werden. Also einiges davon werde ich mit Ihnen etwas davon teilen. Werde ich nicht. Aber lass mich einfach mit dir teilen, was du wirklich wissen musst. Also sind wir im Lebensmittelgeschäft, und Coles Vater sagt zu mir, wenn du in den Lebensmittelladen gehst, kann Kohle keine Schokoriegel haben. Sie können Fruchtsnacks oder Müsliriegel genießen. Das kriegt er. Bieten Sie ihm die Wahl an. Er wird versuchen, dir einen Schokoriegel zu nehmen, und du kannst ihn ihm nicht geben. Also sage ich zu ihm: Okay . Ich gehe zu den Lebensmittelschülern. Ich komme da, ich wurde cool. Ich werde etwas Macht mit Cole teilen. Ich biete mir meine Wahl an. Die Dinge werden gut. Also kommen wir in der ersten Sache des Hofes, er redet über meine Hose und ich schaute runter und wenn o, wenn ich runter schaue, was habe ich gerade dioer mich bekommen. Er dachte, Oh, cool. Wenn ich ziehe, verstehe ich das. Das werden Ihre Auszubildenden tun, also werden Sie feststellen, dass es Sidestep steht. Machtkämpfe. Nun, er sagt zu mir, ich will einen Schokoriegel und ich sage, ich weiß, dass du keinen Schokoriegel haben kannst. Sie können einen Fruchtsnack haben. Ich habe einen Müsliriegel gehört. Nun, ich will keinen ersten Stapel in einem Müsliriegel. Nun, das ist, was deine Entscheidungen und ich dachten, Cool. Das wird funktionieren. Er wird sich einen aussuchen. Nein, es ist Zeit für Taktik Nummer eins. Daddy würde mir eins geben. Natürlich ist das sein. Das ist das erste Mal, dass er versucht, mich in einen Machtkampf zu bringen, damit wir streiten können. Also muss ich es zur Seite treten, und so machst du es. Bist du bereit? Könnte sein. Das ist es, was du sagst, Zeh könnte sein. Oder vielleicht so. Natürlich ist die Reaktion, die Sie gerade haben, die Reaktion, die er hatte. Er sah mich an und erkannte, dass das nicht funktionierte, also versuchen Sie es. Er versucht noch einen, um mich reinzubringen. Oh, du bist der schlimmste Onkel aller Zeiten. Wer? Er hat dort die große Waffe rausgebracht. Und übrigens, das ist die Zeit, in der ich versuche, nicht zu lachen. Also, weil er ein Resenteritidis ist und ärgert, dass er diesen Schokoriegel nicht bekommt. Also dann, natürlich, sagt er, du bist die Arbeit für Onkel. Und was ist meine Antwort? Wahrscheinlich so Oder könnte es sein. Dann merkt er endlich, endlich, dass das nicht funktionieren wird. Also geht er gut. Ich nehme den Fruchtsnack und nehme den Nacken der Früchte, und wir machen weiter. er Wennerden Fruchthals nicht nimmt, bekommt er eine logische Konsequenz. Was ist das? Er hat nichts so Trauriges für ihn bekommen. Das könnte man also mit Erwachsenen machen. Übrigens, Sie sollten wissen, wann ich sagte, Erwachsene und Kinder sind anders, nicht in diesen Dingen. Sie sind gleich. Herausfordernde Erwachsene und herausfordernde Kinder sind genau die gleichen, und Sie handhaben sie auf die gleiche Weise. Sie verwenden nur Erwachsenensprache, wenn Sie es tun. Also hatte ich ein Training tatsächlich in der Mitte der Klasse in den ersten 30 Minuten, und ich beobachtete die Klasse und das Training sieht der Trainer aus und sagt, ich werde das nicht lernen und du kannst mich nicht zwingen und ging raus. ist rausgegangen. Ist das anders in Kohle? Nein. Also, was du tun musst, ist , weißt du, dass der Trainer zum Training geht und geht, ja, du wirst das lernen. Und das Training geht natürlich, natürlich, geht natürlich, Nein, nicht im Trainer. Größe ist gut, wenn man das nicht lernt, dann geht er gut und dann geht der Trainer, Nun, es geht weiter. Und jetzt befinden wir uns in einem Machtkampf, nicht wahr? Raus aus denen. Also schreiben Sie etwas auf, was Sie sagen werden. Ich empfehle die Worte, die sein könnten, weil warum ist das funktioniert? Ist es widersprüchlich? Ist es ein Grün? Es tut keines. Es gibt nichts für sie zu einem Mangel John zwei und Kampf mit Ihnen auf nichts. Es ist eigentlich ziemlich komisch, wenn man außerhalb der Situation ist. Aber das Zeichen, wo die Person sagte: Nicht allzu glücklich, hier zu sein. Diese Person hat das Trainerleben zwei Tage lang unglücklich gemacht, bis der Trainer herausgefunden hat wie man mit dieser Person umgeht. Was steht da sonst noch? Re Beziehungen aufbauen. Weißt du noch, als ich dir beigebracht habe, wie man Bericht erstellt? Hier implementieren Sie das. Die andere Sache ist logische Konsequenzen zu verwenden. Wenn Cole sagt, dass ich das nicht haben will und ich es nicht bin, dann bekommt er nichts. Und wenn dieses Training aus der Klasse geht, die Konsequenzen Sie könnten nächste Woche oder im folgenden Monat trainiert werden. Deine Wahl. Aber Sie bekommen kein Passwort, es sei denn, Sie wurden geschult. So funktioniert es. Klingt sehr nach einem Kind, nicht wahr? Und dann endlich nicht verwenden. Dies ist der Onley-Auszubildende, bei dem Sie niemals die neutrale Aussage verwenden sollten. Wie würde es funktionieren, wenn diese Person wirklich ärgerlich ist und ich nach Mongo schlendern würde? Hey, siehst du, du bist mit deinen Händen fertig. Diese Person wird auf mich springen. Ich hasse diese Wolke, dass die nicht cool. Was wir also tun wollen, ist, sich davon fernzuhalten und dann Entscheidungen anzubieten. Auswahlmöglichkeiten sind hilfreich. Normalerweise nehmen sie ihn nicht, aber du bietest ihn trotzdem an. Hier ist mein Schlüssel für die Entscheidungen. Wenn du es aufschreiben willst, biete niemals eine Wahl an, mit der du nicht bereit bist zu leben. Eine der Konsequenzen, so würde ich nicht sagen, Hey, kalt. Willst du einen Schokoriegel? Brokkoli? Weil er die Schokoriegel nicht haben kann. Willst du die rote Zahnbürste oder die blaue Zahnbürste? Das ist es, was ich will leben. Ist es nicht. Willst du dir die Zähne putzen oder nicht? Ich bin nicht bereit, mit dem Nein zu leben, da muss er sich die Zähne putzen. In Ordnung, Nächster, Lerner, lass uns darüber reden. Sprechen Sie Schwein für ein zweites Gespräch. Schweine sind diejenigen, die unterbrechen, indem sie mit Fragen und Kommentaren und unangemessenen Zeiten, getrieben von der Notwendigkeit für was? Diese haben also keine Angst. Sie fürchten gar nichts. Sie wollen Aufmerksamkeit oder sie können Talk-Lerner sein. Es ist okay. Sprechen Sie Briefe. Wir haben nichts gegen dich. Ich bin einer von denen. Ich werde Trainer verrückt machen, wenn sie mein Bedürfnis nicht befriedigen, um zu lernen. Ich übernehme nur die Kontrolle, weil ich es lernen muss. Also, was wirst du für diese Leute tun? Nur damit du es weißt, ein paar von diesen Leuten solltest du nicht reden. Rechtsanwälte sind nicht Aufmerksamkeitssuchende. Sie müssen nur reden, um zu lernen. Aber einige von ihnen sind Aufmerksamkeitssuchende in beiden von ihnen. Egal, ob wir reden, um unsere Aufmerksamkeit zu lernen. T reden. So oder so, Sie handhaben auf die gleiche Weise. Geben Sie ihnen keinen Augenkontakt oder Worte. Wenn sie etwas Unangemessenes tun, gebe ich ein Beispiel. Ich hatte einen Trainer, der vor sechs Jahren angerufen hat. Ein Trainer rief mich in ihr Zimmer an und sagte, Jason, du musst reinkommen und mir helfen. Ich habe einen Auszubildenden, der nicht aufhören wird zu reden Wenn Leute buchstäblich Fragen stellen, würde jemand eine Frage stellen und der Auszubildende würde antworten, bevor der Trainer könnte, und es wäre normalerweise falsch. Und sie ließen den Trainer nicht reden, und sie unterbrechen sogar die Askar und fragten sie Sachen direkt in der Mittelklasse. Es war nicht in Ordnung, also was wir zu ihnen gesagt haben, ist, dass du ihn dafür sorgen musst, warum sie Aufmerksamkeit wollten? Lass es uns wirklich holen. Das hier. Was ist die pädagogische Psychologie dahinter, warum es ist, dass diese Leute das tun. Wenn sie keine Einzelgänger sind und nur Aufmerksamkeit wollen, was wollen sie wirklich? Sie wollen, dass du ihnen zeigst, dass du dich um sie kümmerst. Das ist es, wonach sie suchen. Wenn Sie in den Mittelpunkt dessen bekommen können, was diese Leute tun, was sie antreibt, dann können Sie herausfinden, wie man mit ihnen umgeht. Und in diesem Fall, wenn Sie sich nicht interessieren, denken Sie daran, dass ich Ihnen gesagt habe, wenn Sie nicht zeigen, dass Sie kümmern und Bericht erstellen, werden Sie mit herausfordernden Auszubildenden enden. Das ist es, was das ist. Also, wenn du dir zeigen kannst, dass du dich den ganzen Weg durchziehst, werden sie aufhören zu tun. Sie werden wirklich so sein, Großartig. Ich habe jetzt Aufmerksamkeit. Der Trainer kümmert sich um mich. 3. 1 erinnert sie an das Verhalten. Wir mussten diesen Auszubildenden während der Pause aus dem Raum nehmen und ihnen sagen: Hier ist wenn du reden kannst und hier ist, wenn du es nicht kannst. Und so machen wir das. Hier ist, wie wir eine Trainer-Trainingssituation hier haben. Und dann haben wir das Training wieder eingebracht, und übrigens solltest du wissen, dass das Training nicht wusste, was passiert ist. Zumindest sagte das Training, und ich glaubte ihr. Ich glaube ihr. Was ich herausgefunden habe, ist, dass sie es sogar tun würde, nachdem wir gesagt haben, dass es nicht kämpferisch war. Sie mochte diesen Trainer. Sie wusste nicht, dass sie es tut, also mussten wir ein kleines Q haben. Wir mussten ein kleines Ding haben, wo wir einfach rüber gehen und ich sagte, wenn ich jemals meine Hand auf deinen Schreibtisch klopfte, bedeutet das, dass es für dich nicht in Ordnung ist. um jetzt zu reden, und wir taten das und sie hörte auf. Das ist die Erinnerung, aber auch während der Pausen. Es ist Zeit, diesem Training etwas Aufmerksamkeit zu schenken und zu zeigen, dass wir uns um diese Person kümmern. Du erinnerst dich, als ich sagte, ihre Ziele zu erfüllen, ihre Aufgaben zu erfüllen. So können Sie mit dieser Person direkt im Voraus umgehen. Mächtiges Mitglied sagte ich: „ Willkommen sie. Sag hallo. Schütteln Sie ihre Hand. Sieh sie dir an. Dies behandelt sie im Vordergrund. Als nächstes geben Sie ihnen eine sprechende Steckdose und hören Sie ihnen zu gesunden Zeiten zu. Das ist mächtig für sie. Sie müssen reden. Du musst reden, um zu lernen, ihm eine Steckdose dafür zu geben. Das ist also das Talk-Schwein. Reden wir über die Hekklers. Dies ist derjenige, der Sie anschaut und manchmal scheint wie ein Talk Schwein und ein Wieder Zentrum. Es ist irgendwie Ah, Hybrid von diesen beiden. Es ist sehr interessant. Sie sitzen im hinteren Teil des Zimmers. Gewöhnlich nichts für die Menschen in den Rücken. Ihr habt überhaupt nicht gehackt. Aber einige der normalerweise werden Sie feststellen, dass Hekkler nicht hier oben sitzen, weil sie einen Heckle wollen . Aber sie wollen nicht, dass jemand weiß, dass sie im hinteren Kino sitzen und Dinge auf die Leute werfen, richtig? Das ist die gleichen und was sie, was diese Luft. Was sie tun, ist, dass sie von einem Bedürfnis nach Macht und Aufmerksamkeit getrieben werden. Manchmal ermächtigt Rache, aber selten meist Macht und Aufmerksamkeit den Schlüssel. Sie wollen einen Teil. Das gibt ihnen Macht. Also, wie haben wir gesagt, dass wir mit Menschen umgehen können, die Macht wollen, die wir bekommen? Wir geben ihr, was gegebene Entscheidungen und teilen Welche Kontrolle das ist der beste Weg, um diese Menschen zu behandeln , ist es, ihm Entscheidungen in der gleichen Sache mit den anderen Lernenden anzubieten. Kein Augenkontakt, wenn sie etwas tun. Wenn jemand heckelt, bekommt er keinen Augenkontakt von dir. Aber was machen die meisten Trainer? Wenn es einen Heckler gibt, sieht er ihn sofort in der Heckler sieht aus, dass Sie und geht Jahr. Ich habe gerade dein Hosenbein angezogen und du hast mich angeschaut. Ich hab's, also tu das nicht. Sag ihm, wie du dich fühlst. Das ist eine coole Sache, die du tun kannst. Du kannst sagen, wenn du Taten machst, macht es mir das Gefühl, warum war das deine Absicht? Es ist eine wirklich coole Art, damit umzugehen. Manchmal wissen sie es nicht. Wenn du mich Namen nennst, fühle ich mich traurig und verletzt. War das deine Aufmerksamkeit? Absicht und übrigens ein Heckler. Das werden sie tun. Das andere, was Sie tun können, ist, ihnen Möglichkeiten zu geben, sich mächtig zu fühlen. Welche Frage können wir verwenden, um jemanden mächtig zu fühlen? Experte Frage. Schreiben Sie diese Expertenfrage auf und verwenden Sie dann die neutrale Anweisung. Das ist großartig für diese Jungs. Hecklers lieben die neutrale Aussage. Wenn du zu ihm gehst, hier ist ein kleiner Trick. Verwenden Sie nicht nur die neutrale Aussage für Lernaktivitäten. Verwenden Sie es für Dinge, die sie tragen oder Dinge, die sie tun. Geh zu ihm und geh. Hey, ich habe bemerkt, dass du ein Michigan-Shirt hast. Jetzt können sie eines von drei Dingen sagen. Positiv, negativ oder neutral, können sie sagen, ich liebe Michigan. Sie sind meine Lieblingsschule. Ich gehe zu allen Spielen. Ich erzähle mir davon. Weißt du, ich bin dabei. Wir reden über was? Wer will darüber reden, was sie tun, wo sie dich ansehen können. Ja, ich habe verloren. Über wen? Ich bleib besser weg von dem Recht. Oder sie mögen es. Hör zu, du gehst. Ja, ja. Chancen sind Missbrauch wie, Yep. Dann stellst du eine andere direkte Frage. Sagen , Sie,erzählen Sie mir, was? Woher kennst du Michigan oder was auch immer? Du entscheidest, wie du dorthin gehen willst. Das ist also eine wirklich coole Art, mit diesen Hekklern umzugehen. Und dann der nächste, Lassen Sie uns das Ende des nächsten, Eigentlich, Greifer und Beschwerdeführer. Es gibt zwei Arten von Trocknern und Beschwerdeführern, und das wusste ich jahrelang nicht. Ich dachte, diese beiden wären dieselben Leute. Die Leute würden sich trauern und beklagen, und ich würde nicht verstehen, warum. Es stellt sich heraus, dass es zwei Arten von Trocknern und Beschwerdeführern gibt, und Sie müssen den Unterschied kennen , weil Sie mit ihnen völlig anders umgehen. Sieh dir das an. Zunächst einmal sollten Sie verstehen, dass die Eigenschaften eines gripe er und Beschwerdeführer ist dies Wenn sie Hilflosigkeit gelernt haben, sie wurden in ihrem Leben immer und immer wieder entmutigt. Das sind diejenigen, die niedriges Selbst was haben wird? So Selbstwertgefühl. Und da sind und da sind die Fehlersucher. Sie nur diejenigen, die Fehler in allem finden. Sie haben kein geringes Selbstwertgefühl. Unbedingt. Ich habe nicht unbedingt Hilflosigkeit gelernt, aber sie finden gerne Fehler in Sachen. Und beide werden normalerweise ihre Sätze mit beginnen. Ja, aber so solltest du es nicht tun. Ja, aber ich will es nicht tun, dass ich das nicht tun will. Ja, aber so kannst du erkennen, ob du eins davon hast. gehst Wiegehstdu mit diesen Leuten um? Wenn es eine erlernte Hilflosigkeit Person ist, ist das allererste, was kein Mitleid für sie ist. Und du wirst ihnen Mitleid geben wollen, so schlimm. Ich hatte tatsächlich einmal eine Ausbildung, die mir sagte, dass sie etwas Software lernen und sie müssen Computer benutzen. Und das Training sagt mir, Jason, ich kann nicht mal eine Sekunde hierher kommen. Ich kann nicht mal, dass ich nicht mal Ah habe, und sie hat immer geredet. Ist das, was du rauskommst. Was Sie sagen, ich habe ein Drehtelefon zu Hause. Ich habe nicht mal ein Handy. Ich habe noch nie einen Computer benutzt. Ich werde das nie lernen können. Ich weiß nicht mal, was diese Maus ist. Sie nahm die Maus auf und zeigte sie auf den Bildschirm. Ich weiß nicht, wie ich das benutzen soll. Und natürlich ging sie weiter und weiter. Verstehen Sie das nie. Ich werde das nie kriegen. Und ziemlich bald wurde es fast so, als würde sie darüber weinen. Dies ist die Person, zu der Sie nicht Mitleid zeigen, aber Sie werden. Also wollen Sie buchstäblich sagen, Oh, es wird in Ordnung sein. Ich weiß, es ist wirklich schwer. Ja, es wird lange dauern. Es wird hart. Ja, vielleicht kannst du es nicht tun. Nein, du siehst ihm direkt in die Augen und sagst, du kriegst das und ich helfe dir. Aber du wirst es tun. Wow. Jetzt könnte die Person eine wirklich harte Taktik versuchen, und Sie brechen einfach aus Weinen. Es spielt keine Rolle. Nicht, wenn sie toll für dich sind. Zeig ihm nicht Mitleid. Lass das nicht zu dir kommen, sondern was sollst du tun? Klein anordnen. Welche Erfolge? Das ist mächtig. Hier ist, wie es aussehen könnte. Hier ist der Draper. Ich gehe zu meinem Ziel. Du sagst dir was, nimm dir den Mund. Sie schnappt ihn raus und legt ihn auf den Tisch. Beachten Sie, dass ich den Mund nicht richtig ergriff, denn wenn ich die Maus schnappte, was passiert dann? Sie wird denken, nun, sie kann es nicht tun. Also hatte ich eine tolle für eine Zeit in der Klasse und er sieht mich an und er sagt, Jason, ich kann das nicht tun, ich sagte: Sag dir, was die Maus gepackt hat, also schnappt er das Multi, gleitet es herum. Er sagte: Hey, Hey, du bewegst einfach die Maus. Ich dachte, du sagtest, du könntest keine Computer benutzen. Ich sagte, Sie. Alles, was er tat, war, die Maus zu bewegen. Das ist sein erster Erfolg. Hey, sag dir was, Bewegen Sie sie Australier, die auf der linken Seite schnell, dass, wo es heißt Diagramm, klickt er auf einen kleinen Knopf Sagen, Hey, Sie haben gerade ein Diagramm geöffnet. Versuchen Sie nun diesen Doppelklick auf diesen er Doppelklick. Sie meinen, klicken Sie einfach zweimal. Du bekommst das wirklich und alles für eine Person, die Computer kennt, ich müsste diese Erfolge nie arrangieren, aber für diese Person ist es entscheidend. Also, wenn du jemanden in der Kalkül nachhilfst, könnte das dein kleiner Erfolg sein. Ich werde nie Mathe bekommen. Ich war noch nie gut in Mathe. Hast du das je gehört? Er war das, was du mit einer Traube machen willst? Äh, du weißt, dass du es kriegen wirst. Ich werde uns dir beibringen. Du wirst diese Mathematik bekommen, und das erste, was du tust, ist deine Reichweite. Erfolgreich sie, also tun Sie jetzt keine Dinge für sie. Das ist die andere. Die Fehlersuche Fehlersucher. Ich war tatsächlich in einer Klasse einmal, wo ich über dieses Geld Training hatte etwa 50 50 Menschen im Raum. Und ich hatte die ersten 30 Minuten des Tages. Ich konnte nicht mal unterrichten. Sie waren so Herbstfindungen. Sie sagten, ich will das aus diesem Grund nicht tun. Aus diesem Grund denke ich, dass es auf diese Weise falsch eingestellt ist, auf diese Weise, auf diese Weise. Also endlich sagte ich: Schau, Schau, ich sage euch was, ich mache euch einen Deal. Werde ich. Ich werde alles hören, was ihr für eure Beschwerden im System habt . Ich habe Software beigebracht. Ich schaue mir all diese Dinge an und im Gegenzug könnt ihr mir den Rest des Tages zuhören. Ist das fair? Ja. Oh, übrigens, ich werde alle jeder sein. auch Nehmen Sieauchalle Ihre Beschwerden an den Kopf honchos mit ihm teilen. Ich kann nichts garantieren, aber nimm ihn wenigstens. Übrigens, wenn sie ein großartiger für das ist ein Fehlerfinder, der wirklich etwas bewirken will, das ist, was sie wollen, oder? Sie wollen, dass jemand zuhört. Jetzt bekomme ich zum Kopf, der im Kopf auf Trickles gezeigt wird. Was? Was hast du getan? Und ich sagte nein. Ich habe all die Dinge aufgelistet, mit denen sie ein Problem mit dieser Software haben, und ich wollte, dass Sie davon wissen. Es ist sehr wichtig für sie. Sie würden nicht nur damit du es weißt, sie würden mich nicht trainieren lassen, wenn ich das nicht tat. Aber sobald ich es getan habe, haben sie es mir erlaubt. Und jetzt verstehen sie, wie man die Software benutzt. Es ist cool, sagt er. Nun, was soll ich mit all dem Zeug machen? Er sagte: Nun, Nun, was wir tun können, ist, die von denen zu betrachten, die wir hier vorrangig für alle legitimen finden und dann einen Zeitplan geben. Ist das etwas gut? Ja. Ich würde keinen Zeitplan geben. Ich weiß, wann wir es schaffen konnten. Also gehen wir zurück in die Klasse und sagen, Hey, Leute, wir können uns um diese drei kümmern, bis nächste Woche. Klingt das gut bei euch? Ja. Ihre Bedürfnisse werden erfüllt. Das ist riesig. Einige von ihnen trauern rechtmäßig. Jemand, der unrechtmäßig groß ist. Wenn sie packen, geben Sie ihm legitim einen Parkplatz. Bauen Sie damit Glaubwürdigkeit auf. Und wenn es unlegitim ist, sich umzudrehen. So wird zuerst aufgestellt. Grundregeln. Zweiter Schritt, benutzen Sie einen Parkplatz. Dritter Schritt, bauen Glaubwürdigkeit und gezwungen, das Problem wieder zu ihnen. Wie würdest du damit umgehen? Ging, so dass ich diese liebe. Wenn dir jemand sagt. Hör zu, ich mag nicht, wie ihr das hier habt. Wir haben das in unserem alten System völlig besser gemacht. Der Typ erinnert sich an neue Software. Es ist der Weg, es zu tun. Wir völlig dieses bessere alte System. Dieses neue System, er hat schrecklich. Ich mag nicht, wie du das machst. Das und das hier. Nun, eigentlich, wie hast du das in deinem alten System gemacht? Und wenn sie Recht haben, dann werden sie dir beweisen, dass es besser war. Aber wenn sie falsch liegen, sind sie dabei, das Ihr System zu verbalisieren. Das neue System ist in der Tat besser, in der Tat besser, und das ist der beste Weg, um damit umzugehen. Es ist der beste Weg, damit umzugehen. Ich arbeite. Ich arbeite mit einer Reihe von Entwicklern, die tatsächlich Code für Systeme schreiben, und sie werden tatsächlich mit Menschen sprechen. Und viele Male werden diese Entwickler dem Entwickler sagen: Warum habt ihr euch eingerichtet, also gefällt mir das nicht im Entwickler? Das erste, was der Entwickler tun sollte, ist zu der Person sagen, Nun, warum hast du wie hast du ein Jahr altes System gemacht und sie werden erkennen, Oh mein Gott, diese Verbesserung, das ist gut. Das sind also die Greifer. Es ist wirklich gut. Also, wenn es großartig dafür gibt, dass das gelernt wird, helfen Sie uns, es gibt kein Mitleid. Vereinbaren Sie kleine Erfolge und vermeiden Sie, Dinge für sie zu tun. 14. Herausforderungen Praktiker Teil 2: Nächste. Experten. Du kennst das schon. Ihr könnt das ziemlich schnell schreiben. Aber wenn Sie den Experten helfen wollen, ist das erste, was Sie tun, Expertenfragen zu verwenden. Das leuchtet aus, kümmert sich um diese Leute. Experten klingen irgendwie wie Sprechschweine. Aber der Unterschied ist, dass ein Experte tatsächlich weiß, wovon er spricht. Also lass ihn reden. Es ist in Ordnung. Stellen Sie ihm fachkundige Fragen. Es ist in Ordnung. Und dann Turnierverbündete. Diese Leute sind tolle Leute. Experten sind Ihre Mitarbeiter, die Sie in Ihrem Team wollen. Du weißt also, dass du die Gruppe kennst, in der wir Moderator haben? Zeitnehmer? Realer. Welchen haben wir wohl entworfen? Der Experte? Der Moderator. Lass ihn die Gruppe leiten. Schreib das auf. Zugewiesen die Experten des Moderators. Die andere Sache, die Sie mit den Experten tun könnten, ist, lassen Sie sie leuchten, wann immer Sie können. Wie willst du die Experten finden? Machen Sie einen davon. Das ist der Sitzplan. Und ich habe dich um deinen Namen gebeten. Und was habe ich dich sonst gefragt? Deine Rolle Und wenn ich will? Wenn ich ein paar Krankenschwestern hier drin hätte und etwas über das Stillen beibringen würde, könnte ich sagen, „Hey, Krankenschwestern im Zimmer, was würdest du tun, wenn die Krankenschwestern glänzen?“ Das ist also eine mächtige Sache und dann involviert. Seine Gruppenleiter-Experten sind eigentlich einer der einfachsten zu handhabenden. Einer der härteren, die man bewältigen muss, muss, ist dieser. Das sind das Wissen, das alles ist. Jetzt wissen, dass es alles eine wirklich interessante, weil sie tatsächlich denken, dass sie Experten sind. Aber sie wissen nichts. Deshalb rufen wir ihn an, wissen es alles, weil sie denken, dass sie alles wissen. Niemand weiß alles, aber sie glauben, dass sie es tun. Es wird also Themen geben, bei denen sie denken, sie seien ein Experte und sie sind eigentlich nicht. Es gibt auch Themen, bei denen sie denken, sie seien ein Experte und sie sind tatsächlich Experten. Aber dann gehst du nur wie Experten. Aber wenn sie kein Experte sind, müssen Sie Ihre Expertenthemen von Ihrem Know it trennen. Alle Themen trennen sie und lassen Sie sie auf ihre Expertenthemen glänzen und sie bei nicht fachkundigen Themen ausweichen. Das ist es, was du tust. Also, was du tust, ist in Ordnung, ich habe eine Frage. Ich werde sofort fragen. Es geht um das Stillen. Ich weiß, dass es hier einen Know all gibt, der denkt, dass sie über das Stillen wissen, aber sie lassen mich meine Sitzkarte in meinem Kopf nicht überprüfen. Oh, ja, das stimmt. Diese Person hier drüben, diese Person weiß nichts über das Stillen. Das weiß ich. Aber sie werden das trotzdem beantworten, also sage ich, als ich die Expertenfrage stellte, sage ich Krankenschwestern im Zimmer, anstatt wie würdest du es nicht bekommen? Ich fing mit Krankenschwestern im Zimmer an. Also schreiben Sie das in den Rand, wenn Sie fragen. Eine Expertenfrage begann damit, wer die Experten so wissen, dass sie jetzt nicht beantworten können. Wenn jemand, der keine Krankenschwester ist, das jetzt antwortet, müssen wir einen Eins-zu-Eins-Gespräch mit ihnen und sagen: Hey, Hey, als ich eine Expertenfrage stellte, will ich nur den Experten, denn sonst bekommen wir hier nicht den richtigen Deal. Also entziehen Sie sich dem. Das ist hoch. Du gehst ihm aus. Niemand sonst. Sie sind nur Experten, die denken, dass sie es wissen und nicht. Schließlich haben wir die ruhigen Typen, diese Luft, wirklich interessante Typen hier. Diese ruhigen Typen, ruhigen Typen sagen einfach nichts. Sie sind nicht wirklich Schwierigkeiten für die meisten Trainer wegen all ihrer feinen. Nur nicht da. Sie haben mich nicht belästigt, also? Also mache ich mir keine Sorgen um ihn. Nun, Junge, das sind diejenigen, die wirklich mit Tests kämpfen können, weil sie es nicht verstehen. Du weißt es nicht. Was Sie tun müssen, ist ihnen direkte Fragen zu stellen. Das sind die, wo du hinaufgehst, wenn du gehst. Hey, ich habe bemerkt, dass du unterwegs mit deinen Händen fertig bist. Ja. Wie man findet, sagen sie nichts zu dir. Also musst du ihm eine direkte Frage stellen. Wenn du also dieses Hey tun kannst, sag dir was. Zeig es mir , oder? Zeig mir, wie du die letzte Gleichung löst. Wer? Das können sie nicht ausweichen. Zeig mir, wie du das löst. Hey, den letzten Termin geplant. Müssen Sie zeigen, dass Sie sich an die unabhängige Bewertung erinnern. Das ist es, was mit diesen Typen umgehen kann. Die unabhängigen Einschätzungen mächtig. Nehmen Sie sich fünf Minuten. Führen Sie diese unabhängige Bewertung durch, wenn Sie fertig sind. Lass es uns sehen. Sie lieben Humor und sie lieben die neutrale Aussage gehen bis zu einem ruhigen Typ. Viele Male sind sie ruhig, weil sie nicht den ersten Schritt machen wollen, aber sie lieben die neutrale Aussage, und Sie sollten wissen, eine letzte Sache darüber ist etwas, das ich mehr über mein Maverick-Programm sprechen werde . Aber es gibt drei Arten von Auszubildenden in Ihrem Zimmer, die an Sachen arbeiten. Einzeln Es gibt die 1. 1, die Fragen ohne Nähe zu ihnen stellen wird. Ich könnte buchstäblich hier sein. Sie arbeiten an etwas, und sie rufen mich von hier rüber auf die andere Seite des Raumes an, um mir eine Frage zu stellen, die übrigens gut ist , die mir das Leben leichter macht. Ich liebe diese Person. zweite Art von Person ist derjenige, der Fragen zu Lee mit Nähe gestellt hat. Also fange ich an, da rüber zu laufen und kann nicht hierher kommen. Ich habe eine Frage, und übrigens, warum fragen sie es nur dort? Weil sie nicht wollen, dass jemand es aus der Nähe weiß. Sie können damit davonkommen, diskret zu sein. Es gibt 1/3 Art. Es ist der ruhige Typ. Sie sind die Art, die keine Fragen stellen wird. Sogar mit der Nähe, und sie verstehen noch nicht. Sie werden es immer noch nicht fragen. Ich persönlich verstehe diese Person nicht, weil ich ein Gespräch bin und ich werde jederzeit fragen, aber einige Leute werden es nicht tun. Und es ist okay. Ich urteile nicht. Die Person ist nur ihre Persönlichkeit cool. Das Problem ist, dass ich an ihm vorbeikomme, und ich werde nicht einmal auf ihren Bildschirm oder ihr Buch schauen. Und ich sehe ihr Gesicht und sie verstehen es nicht. Und ich ging vorbei und hoffe, dass sie den Köder nehmen. Nichts kommt wieder vorbei. Nichts, was? Was ist das? Das etwas. Ich meine, was ist der Deal hier? Sie wissen, dass sie den Köder nicht nehmen. Also musst du mit dieser Person reinkommen. Und die Art, wie du reinkommst, ist mit einer direkten Frage. In einer der besten Möglichkeiten ist eine unabhängige Bewertung in einem Benchmark. Du gehst buchstäblich auf und gehst. Hey, zeig mir, wie du, Hey, sag mir, warum du es hättest, richtig. Würdest du für Nummer vier bekommen? Alle werden es tun. Ja. Eins zu einer Frage war Wo machst du das? Mit den ruhigen Typen vor jedem oder eins zu eins? Wenn du das vor allen tust, zerstörst du deinen Bericht mit dieser Person. Es gibt einen Grund, warum sie ruhig sind. Sie wollen keine Leute. Niemand darüber, so buchstäblich die besten Klassenzimmer, die ich gesehen habe, sind diejenigen , in denen der Trainer , wenn ich im hinteren Teil des Raumes bin und ich die Klasse beobachte und es ein paar Hände los ist, kann ich nicht sagen, ob es einen Trainer im Raum gibt, weil Sie sind so ruhig, sie sind unten und du kannst ihn nicht sehen und du gehst zu ihm. mir, Zeigmir,wie du das gemacht hast, und du kannst es sogar flüstern, damit sie das tun können. Ruhige Typen werden dich dafür lieben. Das sind also die sieben herausforderndsten Arten von Auszubildenden und die Möglichkeiten, um jede von ihnen zu handhaben . Welche Fragen haben Sie über die Stiftung Erwachsenentrainingstechniken? Ja. Was? Wie gibt es da? Und mal sehen, reagierte, dass jemand. Also weißt du, du kannst ansprechen, äh, was mir gefällt, was du meinst. Ja, all diese sieben Spiele alle Arten. Also die Frage, die es klingt, als würden Sie sagen, äh, was tun Sie gegen Auszubildende, die während des Unterrichts gut sind? Aber dann bekommst du ein Übel und sie bohren dich auf diese Bewertung? Ja, da sind zwei. Es gibt einen von zwei Gründen, warum sie dir böse Vallis geben. Typischerweise ist man, dass man es zur falschen Zeit gab, wo man es nicht richtig stützte? Also gib dir am Ende des Tages keine Ventile. Als wäre es jetzt ein schlechter Zeitpunkt für mich, dir Vallas zu geben. Du bist müde und willst nach Hause gehen, und du fühlst dich nicht gut. Ich würde Ihnen Vallis gleich um drei geben, genau wenn Pausen passieren, wenn Sie sich gut fühlen, direkt nachdem wir eine tolle letzte gemacht haben , Es gibt zwei Lektionen, die Sie die 1. 1 in der einen nageln wollen, bevor er schwört. Das zweite, was ich vorschlagen würde, ist, dass es möglich ist, dass der Grund, warum sie kein gutes Übel geben , ist, weil sie in der Tat kein Bedürfnis erfüllt haben und sie es Ihnen einfach nicht gesagt haben. Sie müssen herausfinden, warum, und Benchmarks und unabhängige Bewertungen helfen. Wenn es ein Lernbedarf ist, wird Report helfen. Wenn es ein Bericht ist, brauchen Sie Glaubwürdigkeit Hilfe, wenn es ein Glaubwürdigkeitsbedarf ist? Aber das sind normalerweise die Schuldigen. Es gibt vier Hauptgründe, warum Menschen schlechte Übel geben. Nur damit du es weißt, die 1. 1 hast du keine Glaubwürdigkeit aufgebaut. 2. 1 Sie haben keinen Bericht erstellt 3. 1 Sie haben ihn nicht geschnappt, und die 4. 1 ist, dass sie die größten Gründe nicht verstehen, warum Menschen kein schlechtes Übel geben , und normalerweise sind sie legitim. Nur damit du es weißt, sie sind normalerweise Jim, es sei denn, du bekommst das Übel zur falschen Zeit. Waren sie nicht richtig, oder? Wir werden darüber reden, wie das geht. Also, wenn du wissen willst, wie man die bessere Ive Alice bekommt, willst du auf all diese Dinge, von denen Paul gesagt hat, dass es lange dauern wird, um es herauszufinden . Nimm dieses Ding, wenn du bessere Übel bekommen willst und es lernen willst. Übe dieses Ding eine Stunde pro Tag für drei Monate. Gehen Sie noch zwei Mal durch dieses Programm, lesen Sie es immer wieder durch. Üben Sie das Zeug. So wirst du bessere Übel bekommen. Viele Male gibt es eine Menge Training gibt, die dich auf Übel hämmern, weil sie einfach nicht verstehen, dass sie es nicht verstehen oder weil sie dich nicht mochten. Einer der Hauptgründe, warum ich mit einer Tonne Trainer in einem der größten Ziele , die alle diese Trainer haben, arbeite , ist, wie kann ich meine Übel verbessern? Ich will ihn hochholen, weil mein Boss sagt, ich brauche bessere Ergebnisse. Und ich sage: Nun, Nun, willst du, dass ich dir beibringe, wie ich ihn aufkriege? Das wird ihn nur hochkriegen. Oder willst du, dass ich dir beibringe, wie ich ihn hochkriege? Es wird auch das Lernen erhöhen. Ich will beides. Nun, wenn du so willst, wie er ihn hochkriegen wird, dann hol ihn wie dich. Es heißt Smiley Face. Übel. Bauen Sie Ihr Smiley-Gesicht Übel auf. Wenn Sie eine Beule Ihre Ergebnisse wollen, das ist der schnellste Weg, es zu tun. Wenn Sie das Übel aufbringen wollen, weil aus anderen Gründen, dass sie nicht unbewusst einmal Trainings kennen. Ich weiß nicht mal, warum sie böse Glocken geben. Es liegt daran, dass du die Dinge leichter verstehen musst. Welche anderen Fragen haben Sie hier? Nein. Nun, ich war die, als es Teamarbeit gab. Lauf einfach. Ich hatte nur nicht den Mut. Ja, ja, die Frage ist also, es ist eine Frage eher eine Aussage, aber es ist. Hey, hatte einen Schüler, von dem du denkst, dass er ein D. D.gehabt haben könnte. D. D. Jetzt müssen wir vorsichtig mit diesem Label sein, weil viele Leute Leute beschriften, Leute sind 80 d und nehmen jedes Problem an. Verhalten ist ein D D, und das ist nicht der Fall. In der Tat, Aufmerksamkeit Defizit ist nur ein kleiner Mikrokosmos von Schülersituationen und in der Tat, nicht notwendigerweise überhaupt eine Reihe von herausfordernden Fragen. Viele Leute denken, dass es das tut, aber das tut es nicht. Aber eines der Dinge, die Sie tun können, ist zunächst, das Vertrauen aufzubauen, um sich der Situation zu nähern. Also sagte er, eines der Dinge, die er ist, wusste ich nicht, wie ich dem Ende des Kommunistischen nähern sollte, um diesen Leuten zu reden. Aber du musst dieses Vertrauen bekommen. Es wird unangenehm für Sie sein, aber Sie müssen es auf eine der Möglichkeiten tun, um Ihre eine auf einem persönlichen Fähigkeiten aufzubauen. Eine Sache, die Sie bemerken werden. Wir haben versprochen, dass wir 4 30 fertig sind, es ist jetzt für 28. Wenn du den Leuten versprichst, dass du pünktlich enden wirst, tu es. Sie kommen nicht zurück. Du musst pünktlich enden. Du musst deine Versprechen einhalten. Das ist eine Möglichkeit, wie Sie zu kommen, ist, ihm die Bedürfnisse zu sagen, die Sie treffen werden, kennenzulernen und es ihm dann zu sagen. Sie, Madam. Weißt du, was ich dir gerade gesagt habe? Ich habe ihn kennengelernt. Das ist gut. Du wirst nach Hause gehen und sagen, ich sehe es. Er hat meine Bedürfnisse erfüllt. Eine letzte Sache, die Sie am Ende des Tages tun können. Denken Sie daran. Vier Stopp War Review. Hey, mal sehen, ob ihr euch an dieses Zeug erinnert. Ich werde das jetzt tun, also liebe ich das hier. Wenn Sie das tun können, gehen Sie direkt zurück auf Ihre Agenda. Gehen Sie zurück zu diesem Ding, sehen Sie, ob ich es hier wiedergutmachen könnte. Und Sie können sich tatsächlich daran erinnern, was Sie fragen sollen, indem Sie sich dieses Ding ansehen. Also schaue ich hier hoch und gehe Haken. Wie kann ich Leute haken? Ich muss was tun? Zeigen Sie ihnen, warum es wichtig ist. Das wollen Erwachsene. Wie werde ich ihr Liebling? Das ist eine Möglichkeit, zu verlieren. Melde, wie wir das Ding nennen, wo du hinaufgehen kannst und finde heraus, ob sie sich positiv oder negativ fühlen . Die neutrale Aussage. Und wenn sie positiv sind, was machen wir dann? Lob ihn. Wenn es negativ ist, was machen wir dann? Ermutigen. Wenn sie überhaupt nichts geben, lassen wir gut genug in Ruhe. Richtig? Was sind andere Möglichkeiten, um eine arme zu bauen Geben Sie mir 33 Möglichkeiten, Bericht zu erstellen, verwenden Sie ihre Namen. Was sonst noch? Verstanden? Ich verstehe ihre Rollen und Ziele und erreiche die Ziele und Aufgaben. Was ist die 3. 1, die ich kontaktiere? Gut. Ein anderer ist. Ich habe jemanden was sagen hören? persönlich kennenlernen und zeigen, dass Sie sich um sie kümmern. Gut. Wie können wir unsere Lernenden verstehen? Was sind die vier Arten von Lernenden? 1. 1 Schritt zweite Forschung dritten, erstellen Lernenden. Vierter Vortrag Mond. Was ist eine der besten Möglichkeiten, um mit dem Gespräch umzugehen? Wäsche Ihn mit wem reingelegt? Körper Der beste Weg, um die Schritte unter zu behandeln. Geben Sie ihm strukturiert. Woran ich mich erinnere. Diese Dinger. Schreiben Sie es unten Box ist der beste Weg, um die kreative zu handhaben. Lernende erstellen Zehenstart zur seit Synthese. Gut. Wenn ich Schulungsmaterialien erstellen möchte, welche drei Strategien habe ich? Was ist die Vorlesung Nummer eins? Was ist Nummer zwei? Brainstorming und diskutieren. Was ist Nummer drei strukturierte beginnt wieder in der Sinnes-Synthese? Ja, und meine Lehrmittel geben Sie mir fünf Lehrmittel. Das ist eine Strategie. Was ist ein Lehrmittel? Großes Bild, unabhängige Einschätzungen, Benchmarks des Buddy-Systems, Richtungsaussagen, und dann beenden wir mit Hey, ihr Jungs bekommt das. Wir sehen uns morgen.