Englische Grammatik Und Sprachmuster

1. Willkommen zum Kurs: Ich werde dir etwas sagen und du glaubst mir vielleicht nicht, aber das ist okay. Ich will dir sagen, dass Englisch einfach ist. Wenn Sie die Regeln und Muster des Englischen kennen. Hallo Leute. Ich heiße Shane Ich bin Englischlehrerin und unterrichte seit fast zehn Jahren Englisch In diesem Kurs lernst du mehr als 30 Regeln und Muster, die dir helfen, korrekte Sätze auf Englisch zu bilden, sodass du nicht raten musst, welche Wörter du verwenden sollst. Wie fühlst du dich, wenn du immer wüsstest, welches Wort du benutzen sollst? Ziemlich gut, oder? Sie werden zum Beispiel lernen, dass, wenn Sie das Wort did verwenden und ein Verb benötigen, Sie Verb eins verwenden müssen. Das ist es. Ziemlich einfach, oder? Jetzt durchläufst du für jedes Muster vier Stufen. Zuerst lernst du das Muster. Dann trainierst du dein Gehirn , sich an das Muster zu erinnern. Danach wirst du das Muster beherrschen. Und schließlich werden Sie Ihr Hörverständnis üben, um zu sehen, ob Sie wissen, welche Sätze richtig und welche falsch sind. Nachdem Sie alle Regeln und Muster gelernt haben, zeige ich Ihnen die häufigsten Fehler , die die meisten Schüler machen, damit Sie diese Fehler nicht machen. Wenn Sie die Muster in diesem Kurs nicht kennen, werden Sie niemals in der Lage sein, Englisch richtig zu sprechen oder zu schreiben. Es ist also ziemlich einfach. Lernen Sie die Muster in diesem Kurs und beginnen Sie noch heute, richtig Englisch zu sprechen . Hören Sie auf zu raten , welche Wörter Sie verwenden müssen Wenn du diese Muster heute nicht lernst, wann fängst du dann 2. Muster, deren Verwendung und Ausnahmen: In diesem Kurs lernst du mehr als 30 Regeln und Muster kennen. Nun, ein Muster ist eine Art, etwas zu tun. Ein Muster, das Sie in diesem Kurs lernen werden, besteht beispielsweise aus vier plus dem Verb ING. Wenn Sie das Wort vier verwenden, bedeutet das nicht, dass Sie jedes Mal ein Verb ING nach vier verwenden müssen . Nein, das meine ich nicht. Die Regel besagt, wenn Sie vier verwenden und ein Verb benötigen, dann müssen Sie das Verb IN G verwenden. Möglicherweise können Sie jedoch auch andere Wörter nach vier verwenden. Ich habe es zum Beispiel für ihn bekommen. Das ist völlig richtig. Wenn du sagst, ich habe es für ihn gekauft. Nun, es ist auch richtig, wenn Sie sagen, dass Stühle zum Sitzen benutzt werden. Sie sehen, wir sind dem Muster Vier plus Verb ING gefolgt. Wenn Sie jedoch sagen, dass Stühle zum Sitzen benutzt werden, ist das falsch, weil Sie dem Muster nicht folgen. Eine weitere Sache, die ich Ihnen sagen möchte , ist , dass alle Regeln Ausnahmen haben. Das bedeutet, dass die Muster und Regeln, ich Ihnen in diesem Kurs beibringen werde, manchmal nicht zu 100% korrekt sind. Die Regeln und Muster, die ich Ihnen in diesem Kurs beibringe, sind jedoch meistens korrekt. Wenn es im Kurs eine Ausnahme von einer der Regeln gibt , werde ich Ihnen diese erläutern und Beispiele für diese Ausnahme geben und erläutern, wann und wie sie anzuwenden ist. Denken Sie also daran, Leute, wenn Sie das erste Wort einer Regel verwenden, heißt das nicht, dass Sie den zweiten Teil der Regel verwenden müssen. Okay? Denken Sie auch daran, dass es auf Englisch immer Ausnahmen von Regeln gibt. Aber die Regeln in diesem Kurs sind meistens korrekt, manchmal zu 99% oder sogar zu 100%. Das ist alles, was ich dir vorerst sagen muss. Bitte beginne den Kurs, wenn du bereit bist. Ich hoffe wirklich, dass Ihnen der Kurs gefällt, und ich weiß, dass der Kurs sehr, sehr nützlich sein wird , weil Sie die Grundmuster des Englischen lernen, die Grundregeln des Englischen, und Sie werden lernen, sie automatisch anzuwenden , ohne nachzudenken, sodass Sie in der Lage sein werden, korrekte Sätze zu bilden , wenn Sie Englisch sprechen und schreiben. 3. Bis (Lernphase): In Ordnung, Leute, schauen wir uns das erste Muster an. Dies ist eines der wichtigsten Muster auf Englisch, und es ist ein Muster , das Sie ständig sehen werden . Ich hoffe, du bist begeistert. Ich freue mich auch, also lassen Sie uns darauf eingehen. Seht euch diesen Satz an, Leute. Können wir dort essen gehen? Schauen Sie kurz nach und sagen Sie mir, was Ihrer Meinung nach das Muster ist. Schau dir das zum Essen an. Was ist das Muster hier? Was haben wir nach zwei? Korrekt. Wir haben Verb eins. Das ist das erste Muster, Leute, zwei plus Verb eins. Immer wenn wir zwei verwenden und ein Verb benötigen, verwenden wir 90% der Fälle, in 95% der Fälle, in 90% der Fälle, in 95% der Fälle, vielleicht sogar mehr, Verb eins. Nun, was ist Verb eins? Nun, Verb eins ist die Basisform oder die Normalform eines Verbs. Zum Beispiel essen, trinken, rennen, spielen, sitzen. Das erste Verb kann auch als Präsens bezeichnet werden und es hat weder am Ende noch am Anfang des Verbs etwas . Es isst also nicht, es wird nicht gegessen. Es ist nicht acht. Es ist nur das Verb. Iss. Schauen wir uns also einige andere Beispiele an. Was müssen wir als Nächstes tun? Noch einmal, Leute, nach zwei Verb eins. Er ging, um seinem Sohn bei den Hausaufgaben zu helfen. Nochmals dasselbe, zwei plus Verb eins. Als Nächstes besuchte ich die Stadt, um meine Freunde zu treffen. Um mich zu treffen. Treffen ist Verb eins. Und zu guter Letzt: Thailand ist ein erschwingliches Reiseziel mit vielen Orten, die es zu entdecken gilt. Nochmals dasselbe, zwei plus Verb eins. Also, Leute, das ist eine der wichtigsten Strukturen auf Englisch. Wenn Sie zwei verwenden und danach ein Verb benötigen , verwenden wir normalerweise Verb eins. Das ist es. Du musst nicht darüber nachdenken. Benutze Verb eins. Wenn Sie zwei haben und ein Verb benötigen, verwenden Sie Verb eins. Nun, was die Aussprache angeht, Leute, wenn wir sagen, sehr schnell zu essen, wird daraus T für Essen. Also hört noch einmal zu und sprecht mir nach. Können wir dort essen gehen? Was müssen wir als Nächstes tun? Er ging, um seinem Sohn bei den Hausaufgaben zu helfen. Ich habe die Stadt besucht , um meine Freunde zu treffen. Thailand ist ein erschwingliches Reiseziel mit vielen Orten, die es zu entdecken gilt. Nun, Leute, es gibt einige Ausnahmen von dieser Regel. Sie sehen sie jedoch nicht sehr oft, aber ich möchte, dass Sie es wissen. Die erste besteht also darin, zu gestehen, etwas getan zu haben. Zu gestehen bedeutet, dass du sagst , dass du das getan hast. Also seht mal, Leute, er hat gestanden, das Verbrechen begangen zu haben. Also, wir haben zwei, aber wir haben hier kein Verb eins. Wir sagen verpflichten. Man könnte also sagen, dass er gestanden hat, sich verpflichtet zu haben. Er hat gestanden, es getan zu haben. Er gestand, weggelaufen zu sein. Leute, wenn wir gestehen müssen, benutzen wir zwei plus das Verb ING Als Nächstes, etwas abzulehnen oder dagegen zu sein. Wenn Sie gegen etwas sind, bedeutet das, dass Sie nein sagen, dass Sie das nicht tun wollen, und das Gleiche gilt, wenn Sie dagegen sind. Wenn Sie dagegen sind, etwas zu tun, bedeutet das, dass Sie diese Sache nicht tun wollen oder dass Sie denken , dass diese Sache nicht richtig oder falsch ist. Wenn wir diese Struktur verwenden, müssen wir wieder zwei plus das Verb ING verwenden. Also zum Beispiel sind sie dagegen, das neue Projekt zu starten. Wir sagen nicht, dass sie dagegen sind, das neue Projekt zu starten. Nein, das ist falsch. Wenn wir das Wort Gegensatz und zwei haben, brauchen wir das Verb ING. Als Nächstes müssen wir uns darauf konzentrieren , etwas zu tun. Wenn Sie sich dafür einsetzen, etwas zu tun bedeutet das, dass Ihnen diese Sache sehr, sehr wichtig ist und Sie viel Zeit damit verbringen. Ein Beispiel: Er widmet sich ganz seinem Handwerk. Nochmals, Leute, zwei plus das Verb ING zu tun. Wir sagen nicht, dass er sich seinem Handwerk verschrieben hat. Nein, das ist falsch. Okay, zwei weitere Ausnahmen. Um es gewohnt zu sein, etwas zu tun. Wenn Sie es gewohnt sind, etwas zu tun, bedeutet das, dass Sie das schon oft getan haben und es für Sie normal ist. Also ein Beispiel: Als ich dort lebte, war ich es gewohnt, im Stau stecken zu bleiben. Also nochmal, Leute, normalerweise sagen wir früher plus das Verb ING. Ich war es gewohnt, im Stau stecken zu bleiben. Ich war es gewohnt, dieses Essen zu essen. Ich war es gewohnt, mit dem Zug zu fahren. Und letzte Ausnahme, um mich darauf zu freuen, etwas zu tun. Wenn Sie nach vorne schauen, bedeutet das, dass Sie über die Zukunft nachdenken und sich sehr auf die Zukunft freuen . Ich freue mich darauf, dich und deine Schwester am Wochenende zu sehen . Also nochmal dasselbe. Wenn du sagst, ich freue mich darauf, brauchst du ein Verb ING. Ich freue mich darauf, dich zu sehen. Ich freue mich darauf, dieses Essen zu essen. Ich freue mich darauf, an den Strand zu gehen. Okay? Es ist also sehr wichtig, sich daran zu erinnern, zu freuen, etwas zu tun. Also gut, Leute, das ist das Ende von Muster eins. Nun, das Wichtigste, an sich erinnern sollten, ist, dass Sie normalerweise Verb eins benötigen, wenn Sie zwei verwenden und danach ein Verb Es gibt jedoch einige Ausnahmen, aber diese Ausnahmen sind nicht sehr verbreitet. Also zum Beispiel zuzugeben, etwas zu tun, was nicht sehr üblich ist, etwas abzulehnen, das nicht sehr üblich ist, sich darauf zu konzentrieren, etwas zu tun, das nicht sehr häufig ist Um sich daran zu gewöhnen, etwas zu tun, hört man manchmal diesen Satz, diese Struktur Es ist also wichtig, sich daran zu erinnern, dass Sie, wenn Sie sagen, dass Sie es gewohnt sind , das Verb ING sagen müssen. Also daran gewöhnt, im Stau stecken zu bleiben. Und um sich darauf zu freuen, etwas zu tun, ist dies auch eine Struktur, die manchmal auf Englisch verwendet wird. Denken Sie also daran, wenn Sie sagen wollen, dass Sie sich auf etwas freuen, müssen Sie das Verb ING sagen. Ich freue mich darauf, dich und deine Schwester am Wochenende zu sehen . 4. To (Gehirntrainingsstufe): Ordnung, lassen Sie uns üben, dieses Muster tatsächlich anzuwenden, denn je öfter Sie dieses Muster verwenden, desto einfacher wird es für Sie sein, richtig Englisch zu sprechen, und Sie müssen nicht darüber nachdenken. Sie werden sprechen und die Wörter werden korrekt aus Ihrem Mund kommen und Sie müssen nicht darüber nachdenken. Also wiederholen sich deine Anweisungen nach mir. Zunächst werden wir üben , diese Wörter auf normale Weise auszusprechen. Also zu tun, um zu essen. Dann kommen wir wieder zurück und üben wieder und sagen, zu tun, um zu essen, weil das die natürlichere Art ist diese Sätze auszusprechen. Also lass uns gehen. Sprich mir nach. Zu tun. Zu essen, zu rennen, zu schlagen, zu verdienen, zu fahren, zu Fuß zur Arbeit zu kommen, zu trinken, zu denken, geben zu müssen, um zu reisen, zu leben, sich zu treffen, zu entdecken, zu lernen, zu helfen. Lassen Sie uns sie jetzt noch einmal wiederholen, aber wir werden sie auf natürlichere Weise sagen. Sprich mir nach, um zu essen, um zu rennen. Zu schlagen, um zu verdienen, zu fahren, zur Arbeit zu gehen, zu trinken, nachzudenken, geben zu müssen, um zu reisen, zu leben, sich zu treffen, zu entdecken, zu lernen, zu helfen. Noch einmal sehr schnell, um nachzudenken, zu fahren, zu unternehmen, zu erkunden, sich zu treffen, spazieren zu gehen, zu trinken, beim Reisen zu helfen. Ordnung, Leute, das ist das Ende der Gehirntrainingsphase. Hoffe das hat euch gefallen Denk dran, normalerweise zwei plus Verb eins. 5. (Meisterungsphase): Jetzt ist es an der Zeit, dass du die Sprache und deine Anweisungen beherrschst Wählen Sie für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Antwort . Frage eins, die Jungs wollen das neueste Spiel. W wie kaufen, will kaufen, will kaufen, will kaufen. Die Jungs wollen das neueste Spiel kaufen. Die richtige Antwort ist also D. Jetzt bist du dran, wiederhole es mir. Die Jungs wollen das neueste Spiel kaufen. Nummer zwei, wolltest du schon immer dein altes Zuhause besuchen, wolltest es besuchen, wolltest es besuchen, wolltest Ting besuchen. Richtige Antwort B. Wollten Sie schon immer Ihr altes Zuhause besuchen? Also sprichst du mir jetzt nach. Wolltest du schon immer dein altes Zuhause besuchen? Drittens ist die Regierung dagegen, die Politik zu ändern , um sich zu ändern oder zu Veränderungen. Die Regierung ist gegen eine Änderung der Politik. Die richtige Antwort ist B. Warum? Denn denkt daran, Leute, das ist eine der Ausnahmen. Wenn wir sagen, ist gegen etwas, brauchen wir das Verb ING, gegen Veränderung, gegen Gehen, gegen Abstimmung. Jetzt sprich mir nach. Die Regierung ist gegen eine Änderung der Politik. Nummer vier, probiere deine Zähne zweimal am Tag. Versuche zu putzen. Versuche zu putzen, versuche zu bürsten Versuche zu putzen. Die richtige Antwort ist D. Versuchen Sie, Ihre Zähne zweimal täglich zu putzen. Es gibt hier also keine Ausnahme, Leute. Wir haben zwei, also brauchen wir ein Verb eins. Versuche dir zweimal am Tag die Zähne zu putzen. Sprich mir nach. Versuche dir zweimal am Tag die Zähne zu putzen. Und zuletzt, Nummer fünf, was machst du zu Weihnachten? Machen, gehen macht, machen oder dösen gehen Die richtige Antwort ist A. Was wirst du zu Weihnachten machen? Sehr einfach, Leute, zwei plus Verb eins. Sprich mir nach. Was wirst du zu Weihnachten machen? 6. (Zuhörphase): Phase des Zuhörens, Ihre Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum Erstens sind die Kinder dem neuen Gerät interessiert und wollen es kaufen. Die Kinder interessieren sich für das neue Gerät und wollen es kaufen. Dieser Satz ist zu 100% korrekt, Leute. Einfach zwei plus Verb eins. Nummer zwei, freust du dich darauf , am Wochenende wegzufahren? Freust du dich darauf, am Wochenende wegzufahren? Dieser Satz ist zu 100% richtig, Leute, weil er eine der Ausnahmen ist. Denken Sie daran, wenn Sie sich freuen und dann zwei sagen, brauchen Sie ein Verb ING, das heißt, freuen sich darauf, am Wochenende wegzufahren. Wenn wir sagen, ich freue mich darauf, am Wochenende wegzufahren, ist das Verb falsch. Drittens ging er zum Schießstand, um ein paar Ziele zu schießen. Er ging zum Schießstand, um einige Ziele zu schießen. Dieser Satz ist richtig, zwei plus Verb eins, und hier gibt es keine Ausnahmen. Nummer vier, der Mann will, dass zwei den Aufzug nehmen. Der Mann will, dass zwei den Aufzug nehmen. Das ist zu 100% falsch, Leute, weil wir zwei plus das Verb ING haben und es keine Ausnahmen gibt. Der richtige Satz sollte lauten: Der Mann will den Aufzug nehmen. Denken Sie daran, zwei plus Verb eins, sofern es keine Ausnahme gibt. Fünftens, du musst sofort ins Krankenhaus. Du musst sofort ins Krankenhaus. Das ist nicht korrekt, Leute, weil wir zwei plus das Verb ING haben. Es sollte zwei plus Verb eins sein. Du musst sofort ins Krankenhaus. Ordnung Leute, ich hoffe, es hat euch gefallen, zu entscheiden, welche Sätze richtig und welche nicht richtig waren. Wir sehen uns in der nächsten Lektion. 7. Für (Lernphase): Ein weiteres sehr wichtiges Muster in Englisch. Lass uns einen Blick darauf werfen. Öfen werden zum Kochen von Speisen verwendet. Schau dir diesen Satz an und sag mir was deiner Meinung nach das Muster ist Falls du dir nicht sicher bist, schau doch mal hier bei Four Cooking nach. Das Muster ist vier plus Verb ING oder manchmal ein Ding. Leute, normalerweise musst du, wenn du vier hast und dann ein Verb benutzt, das Verb ING benutzen. Öfen werden zum Kochen verwendet. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Danke, dass du ein guter Zuhörer bist. Leute, wir haben vier und dann haben wir ein Verb und dann haben wir ING Vier plus Verb mit ING. Er braucht etwas zum Speichern seiner Dateien. Wir sagen nicht, dass er etwas braucht, um seine Dateien aufzubewahren. Nein, das ist falsch, denn die Regel lautet vier plus Verb ING. Sehr einfach. Es ist ein beliebtes Tool für die Entwicklung von Systemen. Auch hier vier plus Verb ING, sehr einfach. Letztes kleines Beispiel, ich möchte es für meinen Freund kaufen. Hier verwenden wir kein Verb, wir sprechen über eine Sache. Also mein Freund, es ist eine Sache. Es ist ein Substantiv. Nun, Aussprache, wenn wir für sehr schnell sagen, sagen wir normalerweise F. Backöfen werden zum Kochen von Speisen verwendet Danke, dass du ein guter Zuhörer bist. Er braucht etwas zum Speichern seiner Dateien. Es ist ein beliebtes Tool für die Entwicklung von Systemen. Ich möchte es für meinen Freund kaufen. Denkt dran, Leute, vier plus das Verb ING. Wenn Sie vier verwenden und danach ein Verb verwenden. Normalerweise musst du das Verb I N G haben . In 99% der Fälle brauchst du das Verb ING. Nun, für dieses Muster gibt es keine Ausnahmen , die ich mir vorstellen kann. Wenn Sie jedoch eine Ausnahme haben oder glauben, dass Sie eine Ausnahme haben, lassen Sie es mich bitte wissen. Leute, das Wichtigste, an das du dich erinnern ist, wenn du vier hast und danach ein Verb benutzt, musst du das Verb ING verwenden, um zu gehen, zu essen, zu reden. Nun, wenn ihr kein Verb ING benutzt, dann werdet ihr normalerweise ein Ding benutzen müssen. Zum Beispiel für meinen Bruder, für meinen Freund, für den Hund. 8. Für (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns etwas üben. Deine Instruktionen wiederholen sich nach mir. Denk an das Muster, vier plus Verb ING, für meine Katze fressen zu gehen. Zum Anfangen, zum Aufhören zum Trinken, zum Umziehen, zum Sein zum Tun, zum Lesen zum Zuhören. Ich kenne die Aussprache beim Zuhören. Wir sagen nicht Zuhören. Nein, nein, nein, wir sagen einfach Zuhören um zuzuhören. Fürs Helfen. Zum Kochen. Für ihn fürs Lernen, für meine Schwester, fürs Fangen für ihr Land, für die Bearbeitung. Machen wir es schnell noch einmal, aber wir sprechen vier als F aus. Denken Sie daran, wenn Muttersprachler sehr schnell sprechen, sagen sie normalerweise nicht vier. Sie sagen, für meine Katze essen zu gehen. Zum Anfangen, zum Aufhören, zum Trinken, zum Umziehen, zum Sein, zum Tun, zum Lesen. Fürs Zuhören, fürs Helfen, fürs Kochen, für ihn, fürs Basteln, fürs Lernen, für meine Schwester. Fürs Fangen für ihr Land, für die Bearbeitung. Denkt dran, Leute, wenn ihr vier benutzt und danach ein Verb benutzt, braucht ihr Verben Wenn du kein Verb benutzt, brauchst du normalerweise etwas 9. Für (Mastering-Phase): Okay, lasst uns dieses Muster beherrschen. Anleitung: Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Erstens, wird es zum Kochen zum Kochen verwendet , zum Kochen zum Kochen. Wird es zum Kochen verwendet? Leute, ganz einfach. Wir haben vier. Wir haben ein Verb, also müssen wir die ING-Form verwenden . Sprich mir nach. Wird es zum Kochen verwendet? Nummer zwei, bekommst du es als Geschenk? Deine Schwester vier von zwei. Bekommst du es als Geschenk für deine Schwester? Weil wir Schwester haben, ist das eine Sache, also nehmen wir normalerweise vier. Sprich mir nach. Bekommst du es als Geschenk für deine Schwester? Drittens, die meisten Leute benutzen ihre iPads, das Internet zum Surfen, zum Surfen zum Surfen Die meisten Menschen benutzen ihre iPads zum Surfen im Internet. Nochmals dasselbe, Grundmuster englischer Typen, vier plus Verb ING. Sprich mir nach. Die meisten Leute benutzen ihre iPads zum Surfen im Internet Nummer vier, arbeitest du Geld oder weil es dir Spaß macht, zu zweit oder zu viert Arbeitest du für Geld oder weil es dir Spaß macht? Geld ist eine Sache, Leute, also brauchen wir vier. Sprich mir nach, arbeitest du für Geld oder weil es dir Spaß macht? Fünftens, haben Sie schon einmal Ihren Computer dafür benutzt, zum Bearbeiten, zum Bearbeiten, für Bearbeitungen, Videos? Die richtige Antwort ist C für Bearbeitung. Haben Sie jemals Ihren Computer zum Bearbeiten von Videos verwendet? Nochmals dasselbe, Leute, für die Bearbeitung. Denken Sie daran, vier plus das Verb ING. Sprich mir bitte nach. Haben Sie schon einmal Ihren Computer zum Bearbeiten von Videos benutzt? 10. Für (Hörphase): Hörphase, deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum Erstens hält er eine gute Sache, hart für Geld zu arbeiten. Er hält es für eine gute Sache, hart für Geld zu arbeiten. Das ist zu 100% korrekt, Leute, genau wie in der Mastering-Phase Wir haben Geld, was eine Sache ist. Wir verwenden also vier, vier und mehr Dinge. Nummer zwei, hast du es der Erfahrung angetan? Hast du es der Erfahrung angetan? Das ist zu 100% falsch , Leute , weil Erfahrung eine Sache ist. Was verwenden wir mit Dingen? Normalerweise verwenden wir vier. Der richtige Satz lautet Hast du es für die Erfahrung getan? Nicht zwei. Drittens war der Mann verärgert über seinen Freund. Der Mann war verärgert über seinen Freund. Das ist auch zu 100% falsch, Leute, weil Freund eine Sache ist und wenn wir etwas haben, nehmen wir normalerweise vier. Der richtige Satz sollte lauten: Der Mann war sauer auf seinen Freund. Das bedeutet wahrscheinlich, dass sein Freund verärgert war und der Mann sich auch verärgert fühlte, weil sein Freund verärgert war. Nummer vier, wir benutzen den Keller, um Dinge zu lagern. Wir nutzen den Keller, um Dinge zu lagern. 100% richtig, Leute. Wir haben vier. Wir haben ein Verb und es ist die ING-Form. Denken Sie daran, vier plus das Verb ING. Nummer fünf, sie wird es für uns tun, während wir weg sind. Sie wird es für uns tun, während wir weg sind. Auch hier zu 100% richtig, weil wir uns haben, was eine Sache ist, also verwenden wir vier. Denkt dran, Leute, vier plus so. Sie wird es für uns tun, während wir weg sind. Also vergiss nicht, wenn du vier hast und danach ein Verb brauchst, dann brauchst du ein Verb ING. Außerdem, wenn du vier hast, benutzt du es normalerweise zusammen mit Dingen. Vergessen Sie nicht, dass dies eines der wichtigsten Grammatikmuster im Englischen ist, und ich sehe, dass viele Schüler es falsch verstehen. Viele Schüler sagen vier plus Verb eins. Zum Beispiel zum Essen, zum Mitnehmen. Das ist nicht richtig, Leute. Denken Sie daran, vier plus das Verb ING. 11. IS (Lernphase): In Ordnung, das ist Muster Nummer drei. Das ist sehr einfach, aber sehr wichtig. Schauen wir uns das mal an. Er ist ein sehr junger Anwalt. Was ist das Muster hier? Wenn du dir nicht sicher bist , schau dir Er und ist an . Also, was ist es? Richtig, I ist das Verb für B. Also das Muster ist er plus ist. Jetzt müssen wir es auch zusammen mit singulären Subjekten verwenden es auch zusammen mit singulären Subjekten Wir haben also schon einmal über einzelne Fächer gesprochen. Singular bedeutet eins. Das ist das Muster, Leute, er, ich, Singular Subject Plus Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Paul ist ein ehrgeiziger Mann. Paul ist also ein Mann, also ist er ein einzigartiges Subjekt Ist es das einzige, das du kaufen willst? Es ist eins, also verwenden wir es zusammen mit ihm. Sie ist nicht das klügste Mädchen in der Klasse. Also nochmal, dem Muster folgend, plus ist. Und letzter Satz: Der neue Tisch ist sehr groß und aus einem schönen, leichten Material gefertigt. Der Tisch ist also nur einer. Es ist ein singuläres Thema, also verwenden wir es mit der neuen Tabelle Jetzt, was die Aussprache angeht, verwenden wir oft Kontraktionen Also sagen wir nicht, dass er es ist, wir würden sagen. Er ist. Wir sagen nicht, dass Paul es ist. Wir würden sagen, Paul gehört Paul. Paul ist ein ehrgeiziger Mann. Ist es? Wir würden sagen, ist es das? Ist es? Das Ist und das Ich kommen zusammen und wir sagen: Ist es? Ist es der, den du kaufen willst? Ist ihr auch so, wir würden sagen, dass sie es ist. Sie ist nicht das klügste Mädchen in der Klasse. Jetzt mit Tisch würden wir auch eine Kontraktion verwenden. Wir würden sagen, die neuen Tische sind sehr groß. Wir würden nicht sagen, dass Tabelle ist, wir würden Tische sagen. Sprich mir nach, die neuen Tische, sehr groß. Perfekt. Okay, Ausnahmen. fallen bei dieser Regel keine Ausnahmen Mir fallen bei dieser Regel keine Ausnahmen ein, Leute. Das ist also das Grundmuster, Leute. Denkt dran, er, sie, ich plus ein einzelnes Thema und ist er ist sie ist, ich der Hund ist 12. IS (Gehirntrainingsphase): Okay, jetzt ist es Zeit für ein Gehirntraining. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Ist er. Das ist sie. Das ist sie. Das ist er nicht. Das ist sie nicht. Ist sie nicht. Das ist er nicht , ist er nicht sie? Ist es John. Grace ist nicht. Mary ist nicht das Haustier? Das Kind ist. Der Erwachsene ist es nicht. Die Putzfrau ist nicht die Küche. Okay, noch einmal, aber wir sagen diese Sätze natürlicher. Er ist. Sie ist es, er ist es nicht oder er ist nicht oder sie ist es nicht. Oder es ist nicht , ist es nicht, ist er nicht. Beachten Sie hier, dass es einfach wird, wenn wir zusammen ist und er sagen . Einfach. Ist er zum Beispiel Arzt? Ist er Arzt? Ist sie? Ist es? Schon wieder dasselbe. Das ist und das Ich kommen zusammen und wir sagen: Ist es? Ist es? Ist es ein guter Film? Johns. Grace ist nicht das Haustier? Die Kinder. Die Erwachsenen nicht oder der Erwachsene ist nicht sauberer, nicht die Küche. Ordnung, Leute, das ist das Ende der Gehirntrainingsphase Denkt einfach daran. Er, sie I. Singuläres Thema plus 13. Is (Meisterschaftsphase): Okay, willkommen in der Mastery-Phase für dieses Muster. Ihre Anweisungen sind Wählen Sie für jeden Satz die richtige Antwort, die die richtige Form des Verbs hat. Erstens, warum die Küche, dein Lieblingszimmer ist MR oder B. richtige Antwort ist, A, warum ist die Küche dein Lieblingszimmer? Die Küche ist nur eine Sache, also müssen wir sie benutzen. Jetzt sprich mir nach. Warum ist die Küche dein Lieblingszimmer Nummer zwei, du arbeitest zu hart, nicht gut für dich und es ist nicht gut und es ist und es ist und es soll sein. Die richtige Antwort ist C. Sie arbeiten zu hart, und das ist nicht gut für Sie. Zu hart zu arbeiten ist nur eine Situation, deshalb nutzen wir sie. Und wenn wir es haben, müssen wir es benutzen. Sprich mir nach, du arbeitest zu hart und es ist nicht gut für dich. Nummer drei, pastellgelb gestrichen, das Haus, das das Haus sein soll, ist das Haus I, das Haus ist das Haus. richtige Antwort ist B. Das Haus ist pastellgelb gestrichen. Haus ist nur eine Sache. Es ist ein einzigartiges Thema, also verwenden wir I. Wiederhole es mir nach, das Haus ist pastellgelb gestrichen Nummer vier, das Thema extrem interessante Mathematik, Mathe bis B, Mathe ist oder ist Mathe richtige Antwort ist C. Das Fach Mathematik ist Mathematik ist nur ein Fach. Das heißt, wir verwenden I, weil Mathematik ein singuläres Fach ist. Es ist nur eine Sache Sprich mir nach, das Thema Mathematik ist extrem interessant Beachten Sie nun bitte, dass es richtig ist, Mathe oder Mathe zu sagen. Im britischen Englisch sagen wir Mathe normalerweise mit einem S, aber in S-Englisch sagt man normalerweise Mathe ohne S. Nummer fünf, ich fange den neuen Job am Montag an John ist, John ist zwei, Will John ist John Die richtige Antwort ist D. Wird John den neuen Job am Montag beginnen? Das ist eine Frage, und es geht um ein Thema, also stellen wir ich vor das Thema. Sprich mir nach, werde ich, John , den neuen Job am Montag beginnen? 14. Is (Hörphase): Okay, es ist Zeit, deine Anweisungen zum Zuhören zu üben. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Nummer eins, Shane und Frank gehen morgen ins Fitnessstudio. Shane und Frank gehen morgen ins Fitnessstudio. Dieser Satz ist falsch, weil Shane und Frank zusammen zwei Personen sind Und wenn wir zwei oder mehr Personen haben, wir I nicht. Wir verwenden I für einzelne Fächer Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir sagen, dass Shane und Frank morgen ins Fitnessstudio gehen, weil Shane und Frank, das sind zwei Leute, zwei Leute, Nummer zwei, die gängigste Art von Möbeln ist ein Sofa. Die häufigste Art von Möbeln ist ein Sofa. Das ist auch falsch weil wir über einen Möbeltyp sprechen, aber wir R verwendet haben. Wir müssen es verwenden , weil wir nur über einen Typ sprechen und ein Typ ein einzelnes Thema ist Wir müssen also sagen, dass die häufigste Art von Möbeln ein Sofa ist Nummer drei: Wäsche waschen ist nicht der schlechteste Job der Welt. Kleidung waschen ist nicht der schlechteste Job der Welt. Das ist zu 100% richtig, Leute, denn Kleidung waschen ist nur eine Sache. Das ist ein Thema, es ist ein Thema. Und wenn wir ein einzelnes Thema haben, verwenden wir es. Kleidung waschen ist nicht der schlechteste Job der Welt. Denn sie ist es gewohnt, die Aufmerksamkeit von Jungen zu bekommen. Sie ist es gewohnt, die Aufmerksamkeit von Jungen zu bekommen. Das ist auch richtig, weil sie ein singuläres Thema ist, also verwenden wir es mit S. Letztes, Nummer fünf, ist es das , nach dem Sie suchen? Ist es das, nach dem Sie suchen? Ist auch richtig, Leute, wir benutzen es dabei. 15. Am (Lernphase): In Ordnung, das ist Muster Nummer vier. Es ist sehr, sehr einfach, also lassen Sie uns darauf eingehen. Ich bin Lehrer. Was ist das Muster hier, Leute? Schau dir das Thema an. Wir haben ich und dann haben wir M. Das war's. Das ist das Muster, ich plus M. Sehr, sehr einfach. Schauen wir uns noch ein paar weitere Beispiele an. Ich arbeite an dem Projekt. Ich bin zusammen. Mi im Team, wieder dasselbe, M und ich zusammen. Ich meine, ich gehe heute Abend nicht auf die Party. Ich gehe heute nicht ins Fitnessstudio. Denkt dran, Leute, sehr, sehr einfach. Wenn du das Wort Ich verwendest und du das Verb bis B in der Präsens benutzen musst , sagen wir, bin ich ein Lehrer. Ich arbeite. Wir sagen nicht ich ist und wir sagen nicht ich. Das ist falsch. Ausnahmen angeht, fallen mir keine Ausnahmen ein. Wenn du mal I benutzt und das Verb zu B in der Präsens brauchst , sag immer, ich bin einfach, oder? 16. Am (Gehirntrainingsstufe): Okay, lass uns ein bisschen Gehirntraining machen. Das wird nicht lange dauern, denn auch hier ist es ein sehr, sehr einfaches Muster. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Bin ich. Ich bin ich nicht. Bin ich nicht. Bin ich? Noch ein Mal. Bin ich. Ich bin. Bin ich nicht. Bin ich nicht. Bin ich? Das ist es, Leute. Das ist das Ende von Ich bin sehr einfach. Denken Sie daran, wenn Sie das Verb B mit I verwenden, verwenden Sie M. Wir werden nicht die Mastering-Phase oder die Hörphase machen die Mastering-Phase oder , weil dieses Muster sehr, sehr einfach ist und Sie es bereits kennen sollten 17. Sind (Lernphase): Okay, willkommen bei Muster Nummer fünf. Schauen wir uns das erste Beispiel an. Sie sind der beste Mitarbeiter im Unternehmen. Was ist das Muster hier? Nun, wir haben und welche Form des Verbs zu B haben wir dann ? Korrekt? Wir haben R. Das war's also, Leute. Das ist das Muster. Wenn wir sie haben, oder ein Pluralsubjekt, verwenden wir R. Ein Pluralsubjekt ist, wenn wir mehr als eine Sache haben Also zum Beispiel die zwei Schüler, eins, zwei, es ist mehr als Schauen wir uns einige andere Beispiele an. Die Hunde schlafen gerade. Hunde sind mehr als ein Thema, also ist das ein Pluralfach, also verwenden wir R. Wir arbeiten dort nicht mehr. Nochmals, wir bei R. Haben Sie vor, nächstes Jahr ins Ausland zu ziehen Also nochmal, wir haben, also müssen wir R benutzen. Schließlich sind John, Fred und George allesamt Fußballspieler. Eins, zwei, drei. Das ist also ein Pluralsubjekt weil wir drei Fächer haben, also verwenden wir R. Wenn wir sagen, sehr, sehr schnell, sagen wir normalerweise Wir würden also sagen, dass Sie der beste Mitarbeiter im Unternehmen sind. Wenn wir sagen, dass wir sehr, sehr schnell sind, würden wir sagen, wo wir dort nicht mehr arbeiten. Wenn wir jetzt sagen, dass sie es sind, würden wir sagen, dass sie auch nicht mehr funktionieren. Denkt nur daran, Leute, dass wir oft Kontraktionen mit diesem Muster verwenden , wo, sehr wichtig Ausnahmen. Ich kann mir keine Ausnahmen vorstellen, Leute. Wenn ja, sie oder ein Pluralfach. Wir benutzen es mit. Nun, das ist der Moment wir einen Satz im Präsens bilden. Wenn wir über etwas in der Vergangenheit sprechen, müssen wir eine andere Form des Verbs als B verwenden, aber darüber werden wir später im Kurs sprechen. Denken Sie also vorerst daran, sie zusammen mit dem Pluralsubjekt U die Hunde R sind 18. Are (Gehirntrainingsphase): Okay, lass uns dein Gehirn trainieren damit du dich an dieses Muster erinnern kannst. Ihre Anweisungen, wiederholen Sie mir nach. Du bist. Das sind sie. sind wir. Das bist du nicht. sind sie nicht. Das sind wir nicht. Das bist du nicht. sind sie nicht. Sind wir nicht. Das sind Leute, weil Leute zwei oder mehr sind, richtig? Die Stühle sind Produkte von Tie. Ah. Du und ich sind. Bist du? Sind sie? Sind wir? Sind es die Bücher? Sind das Hafer, Bohnen und Reis? Was bist du? Lassen Sie uns sie jetzt schnell noch einmal machen, aber auf natürlichere Weise. Du bist da. Wo? Bist du nicht. Das sind sie nicht. Nun, du könntest auch sagen, du bist es nicht, sie sind es nicht oder wir nicht. sind sie nicht. Sind wir nicht. Das sind die Leute. Die Stühle sind es. Thailändische Produkte. Du und ich, bist du? Sind sie? Sind wir? Sind es die Bücher? Sind das Hafer, Bohnen und Reis? Was bist du Also denkt dran, Leute, wenn ihr sie oder ein Pluralfach habt , müsst ihr benutzen, wenn ihr einen Satz im Präsens bildet 19. Are (Meisterstufe): Jetzt ist es an der Zeit, die Sprache und deine Anweisungen zu beherrschen. Wählen Sie die richtige Antwort für jeden Satz , der die richtige Form des Verbs hat. Erstens, wo die Bücher, über die Sie gesprochen haben, M oder B richtige Antwort ist B. Wo sind die Bücher, über die Sie gesprochen haben? Bücher sind ein Pluralfach, also müssen wir R verwenden. Sprich nach mir Wo sind die Bücher, von denen du gesprochen hast? Nummer zwei, Mary Jane und June im Café, heißt M oder R. Richtige Antwort ist D, Mary, Jane und June im Café. Mary, eins, Jane, zwei, 3. Juni. Wir haben also drei Fächer, ein Pluralfach, also müssen wir R verwenden. Wiederhole es nach mir, Mary, Jane und June sind im Café Drittens: Die Leute, die für ihn stimmen werden, sind W. Die richtige Antwort lautet: A, sind es die Leute? für ihn stimmen werden, sind W. richtige Antwort lautet: A, sind es die Leute Weil Menschen ein Pluralsubjekt ist. Sprich mir nach. Werden die Leute für ihn stimmen? Vorher waren sie nicht an Geschichte interessiert. A nach B war. Richtig, genauso nochmal, wir verwenden mit. Die richtige Antwort ist also D. Sprich mir nach. Sie interessieren sich nicht für Geschichte. Und die letzte Nummer fünf, die Hunde und ihr Besitzer, gehen in den Park, M nach B. Die richtige Antwort ist, weil sieh mal, wir haben Hunde und Besitzer. Das ist mehr als ein Thema. Also sprich mir nach, die Hunde und ihr Besitzer gehen in den Park. 20. Sind (Hörphase): Phase des Zuhörens, deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins, gehen die beiden Jungs morgen ins Fitnessstudio? Gehen die beiden Jungs morgen ins Fitnessstudio? Das ist zu 100% richtig, weil Jungen Plural ist, also müssen wir R bei Pleurapatienten verwenden Gehen die Jungs morgen ins Fitnessstudio? Nummer zwei, was er am meisten will, sind die Spiele. Was er am meisten will, sind die Spiele. Das ist nicht richtig, denn das Ding ist das Subjekt, und das Ding ist nur eins. Wenn wir also eine Sache haben, benutzen wir sie, aber hier haben wir R. den Satz zu korrigieren, müssen wir sagen, dass das, was er am meisten will, die Spiele sind. Drittens ist es sein Job, die Bücher auszusortieren. Die Bücher auszusortieren ist seine Aufgabe. Das ist nicht korrekt. Die Bücher auszusortieren ist nur eine Aufgabe. Es ist nur eine Sache. Und wenn wir nur ein Thema haben, brauchen wir das I. Aber hier haben wir. Um das wieder in Ordnung zu bringen, müssen wir sagen, dass es sein Job ist, die Bücher auszusortieren . Nummer vier, meine Lieblingshobbys sind Lesen und Kochen. Meine Lieblingshobbys sind Lesen und Kochen. Das ist zu 100% richtig, Leute, weil wir zwei Fächer haben. Meine Lieblingshobbys sind Lesen und Kochen. Nummer fünf, stehen all diese Geräte zum Verkauf? All diese Geräte stehen zum Verkauf. Das ist auch zu 100% richtig, Leute, weil Gadgets im Plural sind Wir haben mehr als ein Gadget, also verwenden wir R mit einem Subjekt im Plural In Ordnung, Leute, das ist das Ende von Muster Nummer fünf. Hoffe der hat euch gefallen und wir sehen uns im nächsten Teil 21. Was (Lernphase): In den letzten Mustern haben wir über die Gegenwart gesprochen. In diesem Muster werden wir über die Vergangenheitsform sprechen. Schauen wir uns das mal an. Er war der beste Spieler der Welt. Was ist das Muster hier? Schau dir He an und sieh dir W an . W ist das Verb für B, richtig? Das ist also das Muster, Leute. Wir verwenden W mit He. Wenn wir „Ich“, „Sie“, „Er“, „Es oder ein einzelnes Subjekt haben, verwenden wir sie zusammen mit W. verwenden wir sie zusammen mit W. Schauen wir uns also einige weitere Beispiele an Letzte Woche war der Preis viel niedriger. Der Preis ist also ein singuläres Thema. Es ist nur eine Sache, also sagen wir W. Das Gleiche gilt für diesen . Das Unternehmen. Das Unternehmen ist ein einzigartiges Thema. Es ist nur eine Sache. Das Unternehmen hatte also Probleme mit der Richtlinie. Als Nächstes, war es das Richtige? Das plus W. Letztes, ich war zu dem Zeitpunkt nicht da. Also ich und ich waren es. Also, wenn wir diese Worte rot aussprechen, ändern wir sie nicht wirklich, auch wenn wir schnell sprechen, wir sagen einfach, dass er der beste Spieler war Der Preis war, das Unternehmen war es. Wie auch immer, wir würden sagen, war es. Was und dann kommen wir zusammen und wir sagen, war es? War es das Richtige. Nun, es gibt eine wichtige Ausnahme von dieser Regel. Schauen wir uns die Ausnahme an, wenn die Situation nicht zutrifft und wir eine Bedingung oder eine I-Klausel verwenden, müssen wir WR verwenden. Also würden wir zum Beispiel nicht sagen, wenn ich du wäre, würde ich an dieser Universität studieren. Wir sagen WR, weil dieser Satz nicht wahr ist. Wenn ich du wäre. Bin ich. Nein, bin ich nicht. Ich bin ich und du bist. Wenn die Situation also nicht stimmt oder nicht möglich ist, müssen wir where verwenden. Dasselbe gilt für ihn, dasselbe für sie. Also wenn er du wäre, würde er nichts tun. Ist er du? Nein, ist er nicht, diese Situation ist nicht wahr. Denken Sie also daran, wenn Sie eine Situation haben, die nicht stimmt, sagen wir nicht, dass es bei diesen Probanden war, wir sagen, dass es so war. Nun, das nennt man Bedingungen oder IF-Klauseln. Wir verwenden WS jedoch, wenn wir über etwas sprechen , das wirklich Als ich ein Kind war, waren meine Eltern zum Beispiel oft wütend auf mich. Das ist etwas, das in der Vergangenheit passiert ist. Wir sprechen nicht über eine Situation, die nicht wahr ist. Wir sprechen über eine Situation, die in der Vergangenheit wahr ist oder war. Denken Sie also daran, Leute, wenn die Situation nicht stimmt, verwenden Sie ein Wort, wenn Sie über etwas sprechen, das wirklich in der Vergangenheit passiert ist, dann sagen Sie W. Also denken Sie einfach daran, Leute, ich, sie, er, es oder ein einzelnes Thema plus W. Wenn Sie jedoch über etwas sprechen, Wenn Sie jedoch über etwas sprechen das nicht wahr ist, verwenden Aber wenn du über etwas sprichst, das wirklich passiert ist, benutze 22. Was (Gehirntrainingsphase): Okay, jetzt ist es an der Zeit, dein Gehirn wieder zu trainieren. Die Anweisungen wiederholen sich nach mir. Das war ich. Das war sie. Das war er. Das war es. War ich nicht. Das war sie nicht. Das war er nicht. War es nicht. War ich? War sie? War er? Wenn wir sagen, war er, sagen wir normalerweise, dass er es war? War er? War er ein Arzt? War er ein Lehrer? War es? Also, normalerweise sagen wir hier, war es? War es ein gutes Spiel? War es ein guter Film? Der Mann war. Die Person war. Die Schule war. War die Band? Soziale Medien waren. Der Kurs war es nicht. Die Sache war der Tisch? Noch einmal, aber auf natürlichere Weise. Ich war. Das war sie. Das war er. Das war es. War ich nicht, war er es nicht, oder? War ich es? War sie? Hat er wieder zugehört. War es das, was der Mann war. Die Person war. Die Schule war. War die Band? Soziale Medien waren. Der Kurs war es nicht. Die Sache war. War der Tisch? Also denkt dran, Leute, ich, sie, er, es, das einzelne Subjekt plus W. 23. Was (Meisterstufe): Okay, lass uns diese Sprache jetzt beherrschen. Anweisungen. Wählen Sie die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Erstens, die Regierung, die sich dem Thema befasst hat, ist erledigt. Die richtige Antwort lautet: A, die Regierung erwog das Problem. Wir sagen, war, weil die Regierung eine Sache ist. Es ist ein singuläres Thema. Ja, die Regierung hat viele Leute die für die Regierung arbeiten, aber die Regierung ist nur eine Sache Deshalb sagen wir W. Ich wiederhole es mir, die Regierung hat sich mit dem Thema befasst. Nummer zwei, der Mann, der die Straße entlang geht, ist W W oder. richtige Antwort ist B. Der Mann ging die Straße entlang. Der Mensch ist eins, es ist ein singuläres Thema. Also verwenden wir was mit einzelnen Fächern. Sprich mir nach, der Mann ging die Straße entlang. Drittens, weißt du, ob er vor all den Jahren beim Militär war oder? Die richtige Antwort ist W. Wissen Sie , ob er vor all den Jahren beim Militär war? Er ist ein singuläres Subjekt, also verwenden wir W zusammen mit He Sprich mir nach. Wissen Sie, ob er vor all den Jahren beim Militär war? Nummer vier, das Haarstück, das unter dem Tisch gefunden wurde, war oder war W. Die richtige Antwort ist C W. Warum? Weil das Stück Haar nur ein Haar ist. Es ist ein einzigartiges Thema. Und wieder ein einzelnes Subjekt plus W. Sprich mir nach, das Haarstück wurde unter dem Tisch gefunden Nummer fünf, der Park, der Ort, an dem sie sich getroffen haben Wilby sollte sein oder war. richtige Antwort ist B, der Park war der Ort, an dem sie sich getroffen haben Warum? Weil Park ein einzigartiges Thema Es ist eine Sache. Sprich mir nach, der Park war der Ort, an dem sie sich getroffen haben. 24. Was (Hörphase): Hörphase, Anweisungen, den Satz anhören und entscheiden, ob der Satz richtig oder falsch ist, und darüber nachdenken, warum Erstens war die Regierung dabei, die Politik zu ändern Die Regierung würde die Politik ändern. Das ist falsch, Leute, denn Regierung ist eine Sache. Das ist ein einzigartiges Thema. Und wenn wir ein einzelnes Thema haben, brauchen wir es. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Regierung die Politik ändern würde Nummer zwei, Ann kochte zu der Zeit. Ann kochte zu dieser Zeit. Das ist einfach, Leute, zu 100% richtig, weil Ann eine Person ist. Sie ist ein singuläres Fach, also verwenden wir was mit einzelnen Fächern Nummer drei, die Mannschaft hat am Anfang wirklich gut gespielt Die Mannschaft hat zu Beginn sehr gut gespielt. Das ist nicht richtig, Leute, denn Team ist eine Sache. Wir sind für zwei oder mehr Dinge, aber Team ist eine Sache. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Mannschaft am Anfang wirklich gut gespielt hat, denn auch hier ist das Team nur eine Sache. Es ist ein singuläres Thema. Und wenn wir ein einzelnes Thema haben, verwenden wir W. Nummer vier, war er gestern Abend zu Hause oder ist er ausgegangen? War er gestern Abend zu Hause oder ist er ausgegangen? Das ist zu 100% richtig, Leute, weil wir was bei He benutzen. Nummer fünf, der letzte. Die Kinder waren letzte Woche nicht in der Schule. Die Kinder waren letzte Woche nicht in der Schule. Das ist nicht korrekt, Leute, weil wir ein Pluralfach haben Und wenn wir ein Pluralsubjekt haben, verwenden wir nicht was Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass die Kinder letzte Woche nicht in der Schule waren Ordnung, Leute, ich hoffe, es hat euch Spaß gemacht entscheiden, welche Sätze richtig und welche nicht richtig waren Wir sehen uns im nächsten Muster. 25. Were (Lernphase): In Ordnung, Muster Nummer sieben, los geht's. Du warst nicht erreichbar, als ich angerufen habe. Also, was ist das Muster hier, Leute? Wir haben Und welche Form des Verbs zu B haben wir dann? Korrekt? Wir haben WR. Dieses Muster ist also, wir haben mehrere Subjekte, mehr als ein Thema und W. Sie waren nicht erreichbar, als ich angerufen habe Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Die Mitarbeiter diskutierten über das Thema. Mitarbeiter, Pluralthema plus W. Waren sie auf der Veranstaltung und Hunde und Katzen, Pluralthema, waren seine Lieblingstiere waren wir, wir haben nicht darüber nachgedacht, den Job zu wechseln, bis das passiert ist Denk einfach an Typen, wenn du sie oder ein Pluralsubjekt hast und du willst, dass das Verb in der Vergangenheit ist, wir benutzen WR Ich kann mir keine Ausnahmen vorstellen. Denken Sie einfach an das Pluralsubjekt plus WR, Denken Sie einfach an das Pluralsubjekt wenn Sie über die Vergangenheitsform sprechen 26. Were (Gehirntrainingsstufe): Okay, lassen Sie uns das Muster üben, damit Sie es automatisch verwenden können, ohne darüber nachzudenken Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Du warst. waren sie. Das waren wir. Die Leute waren. Das warst du nicht. Das waren sie nicht. waren wir nicht. Die Löwen waren es nicht. Warst du? Waren sie wir? Waren es die Jungs? Mädchen waren. Die Pflanzen waren es nicht. Die Gebäude waren. John und Fred waren. Die Unternehmen, in denen Computer nicht waren, waren es nicht. Sagen wir das noch einmal, aber ein bisschen schneller und ein bisschen natürlicher. Das warst du. waren sie. Das waren wir. Die Leute waren. Das warst du nicht, wir waren keine Ionen, oder? Waren sie? Waren wir? Waren es die Jungs? Mädchen waren. Die Pflanzen waren keine Gebäude. John und Fred waren. Die Unternehmen waren, Computer waren es nicht, wir erinnern uns nicht an Leute, du, sie, wir Pluralsubjekt plus waren 27. Were (Meisterstufe): Lassen Sie uns nun den Umgang mit der Sprache beherrschen. Anweisungen. Wählen Sie die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, Die Drei Mädchen auf dem Konzert gestern Abend sind W W oder. richtige Antwort ist C. Die drei Mädchen waren gestern Abend auf dem Konzert. Drei Mädchen. Das ist ein Pluralsubjekt, also verwenden wir WR. Sprich mir nach. Die drei Mädchen waren gestern Abend auf dem Konzert. Zweitens, das Personal war mit den Bedingungen nicht zufrieden, WR war oder ist. richtige Antwort ist A. Das Personal war mit den Bedingungen nicht zufrieden , weil das Personal aus zwei oder mehr Personen besteht. Da es sich um ein Pluralsubjekt handelt, verwenden wir Pleurafekte zusammen mit waren Ich wiederhole, das Personal war den Bedingungen nicht zufrieden Drittens waren sie zu der Zeit nicht reich. Wir waren oder waren. Die richtige Antwort ist D. Sie waren zu dieser Zeit nicht reich, sie hatten WR. Sprich mir nach, sie waren zu der Zeit nicht reich. Viertens: Die Laptops, die vor dem Gebrauch geprüft werden, sind WRS und müssen WR sein Die richtige Antwort ist WR. Laptops sind ein Pluralfach, daher verwenden wir Laptops mit WR Sprich mir nach, wurden die Laptops vor dem Gebrauch überprüft? Jetzt Nummer fünf, die Männer und Frauen im Park. W sollen WRS oder WR sein. Die richtige Antwort ist D, Jungs, die Männer und die Frauen waren im Park Wir haben Männer, ein Pluralsubjekt, Frauen, Pluralsubjekt, also müssen wir Sprich mir nach, die Männer und Frauen waren im Park. 28. Were (Hörphase): Okay, jetzt ist es an der Zeit, dir beizubringen, richtige Sätze und falsche Sätze zu kennen richtige Sätze und , deine Anweisungen. Höre dir den Satz an und entscheide, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlege dir, warum. Erstens wurde die Gruppe vor über zwei Jahren gegründet. Die Gruppe wurde vor über zwei Jahren gegründet. Das ist nicht richtig, Leute, weil die Gruppe eine Sache ist, aber wir verwenden Waren mit mehreren Fächern Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Gruppe vor über zwei Jahren gegründet wurde, denn auch hier ist Gruppe nur eine Sache Es ist eine Gruppe. Nummer zwei, die Bandmitglieder haben lange geübt. Die Bandmitglieder haben lange geübt. Das ist zu 100% richtig, Leute, weil wir Mitglieder haben. Das ist ein Pluralsubjekt, also können wir es mit WR verwenden Drittens waren ihre Eltern Lehrer an der Schule. Ihre Eltern waren Lehrer an der Schule. Das ist falsch, weil Eltern ein Pluralfach ist und wir es zusammen mit W verwenden. Wir verwenden W bei Einzelfächern. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass ihre Eltern Lehrer an der Schule waren Viertens, es tat ihm leid, dass er zu spät zum Unterricht kam. Es tat ihm leid, dass er zu spät zum Unterricht kam. Das ist nicht korrekt, Leute, weil wir ihn zusammen mit wo benutzen. Er sollte zusammen mit W verwendet werden. Um das zu beheben, müssen wir ihm sagen, dass es ihm leid tut, dass er zu spät zum Unterricht gekommen ist. Nummer fünf, letzter. Im Hotel waren die Gäste bereit auszuchecken. Im Hotel waren die Gäste bereit auszuchecken. Das ist richtig, Leute, weil Gäste ein Pluralsubjekt ist, also können wir das Pluralsubjekt mit WR verwenden Leute, das ist das Ende dieses Musters. Wir sehen uns im nächsten Muster. 29. Aktiv sein (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer acht. Das ist ein sehr, sehr, sehr wichtiges Muster, und ich sehe, dass viele Schüler Fehler machen Lassen Sie uns also darauf eingehen. Ich fahre runter zum Strand. Was ist das Muster hier, Leute? Wenn du dir nicht sicher bist, sieh dir A an und sieh dir das Verb an. Wir haben also A, was das Verb für B ist, richtig? Und welche Art von Verb haben wir? Haben wir Verb eins? Nein, Verb zwei, Verb drei, nein, wir haben Verb ING. Also das ist das Muster, Leute. Verb zu B plus Verb ING. Ich fahre runter zum Strand. Ich fahre zum Strand? Nein, ich bin gefahren Nein. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Arbeitet oder studiert er gerade? Wir haben das Verb B ist, und dann sind die Verben NGs Arbeiten, studieren. Die Jungen sind Verb zu B führen ihr Projekt nach B plus Verb ING durch. Wie oft denkst du darüber nach, ins Fitnessstudio zu gehen? Nochmals dasselbe, zu B plus Verb NG. Und zuletzt entscheidet sie, welche Universität sie nach dem Abitur besuchen soll . Also sehr, sehr einfach, aber sehr wichtig, Leute, Verb zu B plus Verb I N G, fahren heißt arbeiten, unternehmen, denken heißt entscheiden. Das gilt nun auch für das Verb in der Vergangenheit sein. Wir könnten also sagen, dass ich gefahren bin. Wir könnten sagen, dass die Jungs etwas unternehmen, und wir können es auch nutzen, um über die Zukunft zu sprechen. Ich werde zum Beispiel zum Strand fahren. Die Jungs werden ihr Projekt durchführen. Mit dem Verb B brauchen wir das Verb ING. Es gibt jedoch eine Hauptausnahme, Leute. Und das ist, wenn wir einen passiven Satz formulieren und das Verb sein haben, wir brauchen Verb drei. Nun, ein Satz mit passiver Stimme liegt , wenn etwas eine Handlung erhält. So wurden zum Beispiel die Bäume gefällt. Also die Bäume, sie haben nichts getan. Sie sind einfach da und jemand ist gekommen und hat sie gefällt. Die Bäume werden gerade gefällt. Schauen wir uns also einige Beispiele an , um es etwas klarer zu machen. Er wurde von der Polizei festgenommen. Wir haben also Verb bis B und wir haben Verb drei. Also, Sie können hier sehen, dass er nichts getan hat. Die Polizei kam zu ihm und er wurde verhaftet. Als nächstes wurde der Kuchen vom Koch gebacken. Also nochmal, wir haben das Verb B bis B plus Verb drei, weil das ein Satz mit passiver Stimme ist. Also hat der Kuchen den Effekt vom Koch gebacken worden zu sein. Also denkt dran, Leute. Normalerweise Verb zu B plus ING. Wenn Sie jedoch die passive Stimme verwenden und das Verb B zu B haben, dann benötigen Sie Verb drei. Aber mach dir darüber nicht zu viele Gedanken , denn im nächsten Muster werden wir darüber sprechen und es uns genauer ansehen. also vorerst daran, Leute, Verb zu B plus Verb ING. Ich gehe. Er geht. Sie gingen. Die Hunde gingen. 30. Aktiv sein (Gehirntrainingsphase): Okay, lass uns dein Gehirn trainieren, damit du dich an dieses Muster erinnern kannst , ohne darüber nachzudenken. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Er isst. Ich gehe. Sie rennen. Ist sie es? Trinke ich? Denken wir nach? Die Katze schläft nicht. Ich arbeite nicht. Wir gehen nicht. Der Hund hat gelogen. Ich habe gemacht. Die Jungs reden. Kocht sie? Werde ich schauen? Waren Fred und Steve im Garten? Der Vogel zwitschert. Ich mache mir keine Sorgen. Werden sie es versuchen? Machen wir es jetzt schnell noch einmal, aber auf natürlichere und schnellere Weise. Er isst. Ich gehe. Sie rennen. Ist sie es? Trinke ich? Beachten Sie hier, wie das A und das Ich zusammenkommen. Wir sagen nicht ich, wir sagen bin ich, bin ich, bin ich? Bin ich? Trinke ich? Denken wir nach? Die Katze schläft nicht. Die Katze schläft nicht. Ich arbeite nicht. Wir gehen nicht. Der Hund hat gelogen. Ich habe gemacht. Die Jungs reden. Hör dir das nochmal an. Die Jungs. Die Jungs. Die Jungs reden. Kocht sie? Werde ich schauen? Beachten Sie hier, dass wir nicht sagen, werden ich, der Wille und das Ich zusammenkommen, sondern wir sagen W I? Werde ich? Werde ich suchen? Waren Fred und Steve bei der Gartenarbeit, die Vögel zwitscherten. Ich mache mir keine Sorgen. Werden sie es versuchen? Wie ihr sehen könnt, Leute, haben wir das Verb B B in all diesen Sätzen. Und in all diesen Sätzen haben wir das Verb ING. Denkt also daran, Leute, Verb zu B plus Verb ING. Sehr, sehr, sehr wichtig. 31. Aktiv sein (Meisterschaftsphase): Okay, es ist wieder soweit. Beherrschen wir die Sprache, Ihre Anweisungen. Wählen Sie für jeden Satz die richtige Antwort, die die richtige Form des Verbs hat. Erstens, warum sind sie im Regen? Gehen, laufen, laufen oder spazieren gehen. Die richtige Antwort ist B. Warum laufen sie im Regen? Wir haben das Verb B und es ist kein passiver Satz , also brauchen wir das Verb I N G. Sprich mir nach, warum laufen sie im Regen? Nun, Nummer zwei, Georgia und Mary sind nächste Woche im Urlaub. Vorbei, los, gegangen oder gegangen. Richtige Antwort ist, dass D. Georgia und Mary nächste Woche in Urlaub fahren. Auch hier haben wir R. Es ist kein passiver Satz. Also brauchen wir das Verb ING. Sprich mir nach, Georgia und Mary fahren nächste Woche in Urlaub. Drittens, der Hund ist gerade nicht da. Essen, gegessen, gegessen oder gegessen. Die richtige Antwort lautet: A, Leute, essen. Der Hund frisst gerade nicht. Wir haben. Wir brauchen also wieder das Verb ING. Sprich mir nach, der Hund frisst gerade nicht. Viertens, ich arbeite bei einem Unternehmen im Bildungssektor. Ich habe gearbeitet. Ich muss arbeiten. Ich arbeite. Ich arbeite. Die richtige Antwort funktioniert. Ich meine, ich bin es. Also haben wir das Verb B für B. Also müssen wir das Verb ING verwenden. Ich höre viele Studenten Dinge sagen wie, ich arbeite für eine Firma, aber das ist falsch, weil wir das Verb B für B haben. Und wieder, wenn wir das Verb B haben, brauchen wir ING. Wenn Sie nur Arbeit sagen wollen, brauchen Sie nicht A zu sagen. Sie könnten also sagen, ich arbeite mit einem Unternehmen aus dem Bildungssektor zusammen. Sprecht mir nach, Leute, ich arbeite mit einem Unternehmen aus dem Bildungssektor zusammen. Letztes, Nummer fünf, die meisten Leute sind jetzt nicht darüber im Bilde. Macht euch Sorgen, besorgniserregende Krieger. Die richtige Antwort ist natürlich B. Nochmals dasselbe, Leute, Verb zu B plus Verb ING. Sprich mir nach, die meisten Leute machen sich darüber jetzt keine Sorgen. 32. Aktiv sein (Zuhörensphase): Phase des Zuhörens, deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum Nummer eins, ich bin Arbeit. Ich bin Arbeit. Ich hoffe ihr wusstet sofort, Leute, dass dieser Satz falsch ist. Wir haben A, also brauchen wir ein Verb ING. Wir müssen also sagen, dass ich arbeite. Das ist richtig. Oder wie ich schon sagte, im Mastering-Bereich kannst du sagen, dass ich arbeite Du kannst „Ich“ plus Verb eins sagen. Das ist in Ordnung. Oder du kannst sagen Ich plus M plus Verb ING. Nummer zwei, der Mann geht mit seinem Hund spazieren. Der Mann geht mit seinem Hund spazieren. Das ist zu 100% richtig, Leute. Wir haben das Verb B und dann haben wir das Verb ING. Drittens, ich studiere nicht an einer Universität in der Stadt. Ich studiere nicht an einer Universität in der Stadt. Nochmals, Leute, ich hoffe, ihr wusstet sofort , dass dieser Satz falsch ist, denn wir haben AM und wir haben Verb eins. Wir brauchen AM plus das Verb ING. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass ich nicht an einer Universität in der Stadt studiere. Wir könnten auch sagen, dass ich nicht an einer Universität in der Stadt studiere. Nummer vier, die Kinder schauen sich das Konzert im Fernsehen an. Die Kinder schauen sich das Konzert im Fernsehen an. Dieser Satz ist zu 100% richtig. Wir haben das Verb B und wir haben das Verb ING. Perfekt. Nummer fünf, letzter. Was machst du nächstes Wochenende? Was machst du nächstes Wochenende. Ebenfalls zu 100% richtig. Verb zu B plus Verb ING. In Ordnung, Leute, ich hoffe, euch hat das Muster gefallen. Merken Sie sich einfach Verb bis B plus Verb ING. Also sehr wichtig, aber ein sehr einfaches Muster auf Englisch, und viele Schüler verstehen es falsch, also möchte ich nicht, dass du es falsch verstehst. 33. Werden (passiv) (Lernphase): Muster Nummer neun. Das ist sehr interessant, Leute, und es hat etwas mit dem letzten Muster zu tun. Schauen wir uns das gleich an. Sie wurden von der Polizei festgenommen. Was ist das Muster hier, Leute? Sie sollten es bereits wissen, weil wir in der letzten Lektion darüber gesprochen haben. Wir haben das Verb B, W, und wir haben welches Verb, Leute? Ist das Verb eins? Nein, Verb zwei. Okay, vielleicht, oder ist ein Verb drei. Ja, es ist Verb drei. Muster Nummer neun sieht vor, plus Verb drei zu sein, wenn Sie die passive Stimme verwenden. Denken Sie daran, dass wir in der letzten Lektion über die passive Stimme gesprochen haben. Jetzt fragst du dich wahrscheinlich, was ein Verb drei ist? Dies ist kein Grammatikkurs, also werden wir nicht sehr tief darauf eingehen, aber wir werden uns sehr schnell einige Beispiele für Verb Drei ansehen. Jetzt werden Verbdreien auch Partizipien der Vergangenheit genannt. Schauen wir uns einige Beispiele an. Verb eins, usw. Dies ist die grundlegendste Form des Verbs. Verb zwei, acht, das ist das einfache Verb in der Vergangenheitsform. Verb drei wird gegessen. Wenn wir dieses Muster verwenden, müssen wir Verb drei verwenden. Ein Beispiel könnte sein, dass der Kuchen gegessen wurde. Einfach zu B plus Verb drei. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Leg, leg, leg. Also das ist sehr, sehr einfach, Leute. Verb eins ist gesetzt. Verb zwei wird gesetzt, Verb drei wird gesetzt. C, habe SN gesehen. Wenn Sie also mit diesem Verb einen passiven Satz bilden möchten , müssen Sie SN wählen. Als Nächstes schaue ich zu, schaute zu und schaute zu. Reden, reden und reden. Trink, trink, betrunken. Also Wörter, du musst sie komplett ändern, um ein Verb drei zu machen. Zum Beispiel, essen, zu essen, wir ändern das Wort. Manche Verben änderst du überhaupt nicht. Leg, leg, leg. Das ist einfach, oder? Also, du fügst einfach ED hinzu. Schauen Sie zum Beispiel zu und sprechen Sie. Wir sagen zuschauen und zuschauen. Reden und reden. Trinken, zum Beispiel, du musst das Wort komplett ändern und betrunken sagen. Okay, schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Der Kuchen besteht aus vielen leckeren Zutaten. Wir haben also Verb bis B und wir haben Verb drei, weil es ein Satz mit passiver Stimme ist. Als Nächstes wurden Bäume von der Firma gefällt. Die Bäume sind also Gegenstand der Aktion. Wir haben das Verb B , also brauchen wir Verb drei, weil es ein passiver Satz ist. Die Würste werden von John gegessen. Passive Stimme. Wir haben das Verb sein und wir brauchen ein Verb drei. Und zuletzt werden dir die Notizen ausgehändigt. Wir haben das Verb sein, also brauchen wir Verb drei. Denkt also daran, Leute, wenn ihr einen passiven Satz formulieren wollt, in dem etwas die Handlung erhält, müsst ihr sein plus Verb drei verwenden. Nun, es gibt eine Ausnahme, über die wir sprechen müssen , und wir haben im letzten Muster, Muster acht, darüber gesprochen . Das heißt, B wird oft zusammen mit dem Verb ING verwendet, vor allem, wenn Sie einen Satz mit aktiver Stimme verwenden. Dies ist das Gegenteil einer passiven Stimme. Nun, manchmal benutzt du B plus Verb N G in einem Satz mit passiver Stimme. Und auf der vorherigen Folie gab es ein Beispiel , schauen wir uns das an. Die Würste werden. Also schau, was wir haben. Wir müssen B plus Verb N G. Von John gegessen. Also müssen wir sein, plus Verb ING, plus Verb drei. Nun, das ist die gängigste Struktur, die du bei Leuten mit ING sehen wirst . Wenn du einen Satz mit passiver Stimme verwendest, siehst du unser Verb zu B plus Sein plus Verb drei. Wenn du also die passive Stimme verwendest, musst du normalerweise nur plus Verb drei sein. Aber wenn Sie aus einem Satz in der Dauerform das Passiv machen . Das bedeutet also Verben mit ING, dann musst du Sein benutzen Der Satz mit aktiver Stimme, Leute, ist, dass John die Würste isst Um das zu ändern, müssen wir sagen, dass die Würste von John gegessen werden. Also mach dir darüber nicht zu viele Gedanken. Wisse nur, dass wir normalerweise zu B plus Verb drei sagen. Aber manchmal, wenn du einen fortlaufenden Satz hast, irgendwas mit ING, dann musst du vielleicht sagen: sein plus sein plus Verb drei. Aber denkt erstmal daran, Leute, wenn ihr einen Satz mit passiver Stimme bildet, braucht ihr immer Verb drei und ihr müsst immer sein, aber manchmal braucht ihr vielleicht etwas dazwischen, wie das Wort sein. 34. Sein (passiv) (Gehirntrainingsphase): Okay, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren , sich an dieses Muster zu erinnern. Ihre Anweisungen, wiederholen Sie nach mir, wird gegessen und hingestellt, wurde getrunken, wurde genommen, wird gegeben, ist geöffnet, geschlossen, wurde gekocht, wurde gesprochen. Ist trainiert, ist nicht gemacht, wurde geschaffen, wurde gemacht, wird nicht hingestellt, wird nicht gewaschen. Werden bewegt, waren bekannt, wurden nicht gesagt, werden gefüttert. Lassen Sie uns das noch einmal auf natürlichere und schnellere Weise tun. Wird gegessen, gegessen und platziert wurde getrunken, wurde genommen, wird gegeben, wird geöffnet, wird geöffnet, wird gegessen, ist geöffnet , ist geöffnet, ist geschlossen, wurde gekocht, wir haben geredet, ist trainiert, sind nicht gemacht. Wurde erstellt. Wir sind fertig. werden nicht hingestellt, nicht gewaschen, sind umgezogen, waren bekannt, wurden nicht gesagt, werden gefüttert. Um euch einfach daran zu erinnern, Leute, plus Verb drei zu sein, wenn ihr die passive Stimme benutzt. 35. Sein (passiv) (Meisterschaftsphase): Okay, Zeit, die Sprache zu beherrschen und für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat , die richtige Antwort zu wählen Form des Verbs hat , die richtige Das Haus wurde 1990 gebaut, gebaut, gebaut oder gebaut Die richtige Antwort ist B gebaut. Das Haus wurde 1990 gebaut , weil es sich um einen Satz mit passiver Stimme handelt. Wir haben das Verb B, also brauchen wir Verb drei. Sprich mir nach, das Haus wurde 1990 gebaut. Nummer zwei, Kuchen, indem man sie in den Ofen stellt. Gebacken, Backen, Backen oder Backen. Kuchen werden gebacken, indem sie in einen Ofen gestellt werden. Die richtige Antwort ist also A, weil wir einen Satz mit passiver Stimme haben. Wir haben das Verb B, also brauchen wir Verb drei. Sprich mir nach, Kuchen werden gebacken, indem man sie in den Ofen schiebt. Drittens sollte Ann von ihrer Freundin fahren, fahren, fahren, fahren. Die richtige Antwort ist B. Verb drei für Fahren, Leute, ist getrieben. Sprich mir nach und wurde von ihrer Freundin zur Arbeit gefahren. Viertens ist das Unternehmen gesetzlich geschützt, schützt, schützt, schützt. Geschützt Geschützt ist Verb drei für schützen. Sprich mir nach. Das Unternehmen ist gesetzlich geschützt. Der Letzte, Nummer fünf. Das Problem wird ungefähr nächste Woche sein. Reden, reden, reden oder reden. Die richtige Antwort ist D, Leute. Das Thema wird nächste Woche besprochen. Wir haben das Verb B für B. Es ist eine passive Stimme, also brauchen wir Verb drei. Nun, Verb drei für sprechen heißt reden, nicht reden. Nun notieren Sie sich die Aussprache. Wenn wir KE D haben, sprechen wir es wie folgt aus. Es ist also so , als ob ED als A ausgesprochen wird wie ein T-Sound. Sprich mir nach, das Thema wird nächste Woche besprochen . 36. Sein (passiv) (Zuhörensphase): Okay, Zeit zu sehen, ob du weißt, welche Sätze richtig und welche nicht richtig sind. Deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Nummer eins, der Kuchen wurde vom Kellner zerschnitten. Der Kuchen wurde vom Kellner zerteilt. Das ist zu 100% richtig, Leute. Verb drei für schneiden heißt schneiden, schneiden, schneiden, schneiden. Nummer zwei, die Getränke wurden in einer Stunde getrunken. Die Getränke wurden in einer Stunde getrunken. Das ist nicht richtig, Leute, denn Verb Drei für Trinken ist betrunken Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Getränke in einer Stunde getrunken wurden. Nummer drei, das Bett wurde von Rachel gemacht. Das Bett wurde von Rachel gemacht. Falsch, Leute, zu 100% falsch weil wir das Verb B zu B haben und Verb drei für machen ist gemacht. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass das Bett von Rachel gemacht wurde. Nummer vier, die Einkäufe wurden auf den Tisch gelegt. Die Einkäufe wurden auf den Tisch gelegt. Das ist zu 100% richtig, Leute, denn Verb drei für setzen ist setzen, setzen, setzen. Fünftens, ich glaube dass die meisten Menschen nicht für ihn stimmen werden. Man geht davon aus, dass die meisten Menschen nicht für ihn stimmen werden. Das ist zu 100% falsch, weil wir das Verb B haben, aber wir haben kein Verb drei. Verb drei für Denken ist Denken. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass man davon ausgeht, dass die meisten Menschen nicht für ihn stimmen werden. Oder man könnte sagen, es wird angenommen, dass die meisten Menschen nicht für ihn stimmen werden. Okay, wir haben ein anderes Muster fertiggestellt. Ich hoffe, dir hat das gefallen. Denken Sie daran, dass ein Satz mit passiver Stimme Verb drei benötigt. 37. Tun (Lernphase): In Ordnung, Leute, wir haben schon Muster Nummer zehn erreicht. Lass uns einen Blick darauf werfen. Ich wasche meine Wäsche am Wochenende. Was ist das Muster hier? Schau mal hier. Wir haben ich und ich. Das ist das Muster, Leute. Wir verwenden I und andere Fächer mit D. Das Muster ist also ich, du, wir, sie und Pluralfächer mit D. Schauen wir uns noch ein paar weitere Beispiele an Sie erledigen ihre Aufgaben nach der Arbeit. Sie tun es auch, sehr einfach. Sie machen am Wochenende Wohltätigkeitsarbeit, nicht wahr? Wir haben und ich mache alles nur zum Spaß. Also nochmal dasselbe, ich und ich. Also, dieser hier, wir haben die Jungs. Die Jungen sind ein Pluralfach. Aber auch hier verwenden wir do immer noch. Wollen die Jungs heute Abend etwas mit mir essen? Nun, bei diesem, Leute, gibt es keine Ausnahmen , an die ich denken kann. Also denk dran, ich habe das Pluralsubjekt plus D. Das tue ich. tun Sie, wir tun es. Das tun sie, die Hunde. 38. Tun (Gehirntrainingsphase): Okay, Zeit für die Gehirntrainingsphase. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Das tue ich. Das tust du. Tun wir. Das tun sie. Das tun die Mädchen. Das tue ich nicht. tust du nicht. Tun wir nicht. Tun sie nicht. Die Hunde nicht. Tue ich? Tun Sie das? Tun wir das? Tun sie das? Tun es die Freunde? John und Paul tun das. Die Teams tun das nicht. Die Klassenkameraden. Filme nicht. Tiere tun es. Machen wir das noch einmal, aber etwas schneller und natürlicher. Das tue ich. tust du. Tun wir. tun sie. Das tun die Mädchen. Das tue ich nicht keine Hunde, oder? Tue ich? Es ist, als gäbe es ein W zwischen dem Hund und dem Ich, oder? Machst du? Tun wir das? Tun sie das? Tun es die Freunde? John und Paul tun das. Die Teams sind nicht die Klassenkameraden? Filme funktionieren nicht. Denkt einfach daran, Leute, ich, ihr, wir, sie Pluralfächer, plus D. Nein, die Typen, die das tun, sind vorerst Wenn wir Do verwenden, können wir D auch in der positiven Form verwenden. Das tue ich. Wir können Do in der negativen Form verwenden. Das tue ich nicht. Und wir können do auch in der Frage verwenden. Tue ich. 39. Tun (Meisterungsphase): Lass uns die Sprache beherrschen. Anweisungen: Wählen Sie für jeden Satz die richtige Antwort, die die richtige Form des Verbs hat. Erstens arbeiten sie gerne am Wochenende. Tun heißt getan. Die richtige Antwort ist A. Arbeiten sie gerne am Wochenende? A wird zusammen mit D verwendet. Wiederhole es nach mir. Arbeiten sie gerne am Wochenende? Nummer zwei: Nachrichtenmoderatoren haben einen schwierigen Job. Tut es nicht. Die richtige Antwort lautet Moderatoren haben keinen schwierigen Job Warum? Weil wir Moderatoren haben, ist Moderatoren ein Pluralfach, also verwenden wir es mit Pleurafächern also verwenden wir es mit Sprecht mir nach, Leute, Nachrichtenmoderatoren haben keinen schwierigen Job Drittens, die Zuschauer tun nichts, um zu helfen. Tun Sie nichts oder tun Sie es nicht. Die richtige Antwort ist S, Leute, die Zuschauer tun nichts, um zu helfen Zuschauer ist Plural, oder? Also verwenden wir Pluralsubjekte bei do. Sprich mir nach, die Umstehenden tun nichts Als Nächstes, Nummer vier, glaubt er, dass Autos die Umwelt schädigen, getan, getan oder getan Die richtige Antwort ist tut. Glaubt er, dass Autos die Umwelt schädigen? Er gehört nicht den Themen, über die wir in diesem Muster gesprochen haben, das heißt also, dass es nicht getan werden kann, also bedeutet das, dass es getan werden muss. Und darüber werden wir im nächsten Muster noch mehr sprechen. Sprich mir nach, glaubt er , dass Autos die Umwelt schädigen? Nun, ich weiß, dass wir noch nicht über Hunde gesprochen haben, aber ich habe diesen hier eingefügt , weil ich Sie dazu bringen möchte darüber nachzudenken, welche Wörter richtig und welche nicht richtig sind. Okay, der letzte, Leute. Nummer fünf, die Mädchen erledigen ihre Aufgaben am Wochenende. Tun, nicht tun, tut. Die richtige Antwort, Leute, ist tun. Mädchen sind im Plural, also müssen wir do verwenden. Sprich mir nach. Erledigen die Mädchen am Wochenende ihre Hausarbeiten 40. Tun (Hörphase): Jetzt ist es an der Zeit, sich darin zu üben, Fehler zu hören, Ihre Anweisungen zu hören, sich den Satz anzuhören und zu entscheiden, ob der Satz richtig oder falsch ist , und darüber nachzudenken, warum. Erstens, glaubt die Polizei , dass sie die richtige Entscheidung getroffen hat? Glaubt die Polizei, dass sie die richtige Entscheidung getroffen hat? Das ist nicht richtig, Leute, weil Polizei ein Pluralfach ist Wenn wir also ein Pluralsubjekt haben, müssen wir do verwenden, Um das zu korrigieren, müssen wir uns fragen, ob die Polizei glaubt, die richtige Entscheidung getroffen zu haben Zweitens fallen die meisten Häuser bei starkem Wind nicht um. Die meisten Häuser fallen bei starkem Wind nicht um. Das ist richtig, Leute, weil wir Häuser haben, was ein Pluralsubjekt ist, und wir verwenden Pleurafächer mit do Nummer drei, habt ihr viel Zeit, um auf Reisen zu gehen? Hast du viel Zeit , um auf Reisen zu gehen? Das ist zu 100% richtig, Leute, denn wir haben. Das Subjekt bist du und wenn wir das Subjekt wie du haben, benutzen wir es mit Do. Nummer vier. Mary, John und Ann machen eine Menge Dinge zusammen. Mary, John und Ann machen viele Dinge zusammen. Das ist zu 100% falsch, Leute, denn seht mal, wir haben eins, zwei, drei. Wir haben drei Fächer. Und wenn wir ein Pluralfach oder mehr als ein Fach haben, verwenden wir do Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass Mary, John und Ann eine Menge Dinge zusammen tun Nummer fünf, letzter. Du siehst nicht aus, als würdest du dein Essen genießen. Du siehst nicht aus, als würdest du dein Essen genießen. Leute, das ist zu 100% richtig, weil wir das Thema haben, und wir verwenden es mit D. Okay, das ist ein anderes Muster, das ihr gelernt habt Ich hoffe, das hat euch gefallen und wir sehen uns im nächsten Muster 41. Macht (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 11. Lass uns einen Blick darauf werfen. Sie macht am Wochenende Yoga. Was ist das Muster hier? Wir haben sie und dann haben wir Hunde. Das ist das Muster, Leute. Wenn wir ihn, sie es oder ein einzelnes Thema haben , verwenden wir es Am Wochenende macht sie Yoga. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Er macht morgens seine Hausaufgaben . Er tut es auch. Abgesehen vom Haus macht es nicht viel. Ich schätze, da geht es um einen Hund oder ein Tier oder eine Katze Es, es tut es und tut es auch. Mag John mich? John ist ein einzigartiges Fachgebiet, also verwenden wir es zusammen mit Hunden? Die Mutter erledigt viele Hausarbeiten. Mutter, auch ein eigenständiges Thema und das tut es auch. Nun, wenn wir Does verwenden, Leute, verwenden wir es, um einfache Sätze zu formulieren, und wir können Does auch in der positiven Form verwenden. Das tut sie. Wir können Does in der Frage verwenden, John, und wir können Does mit dem Negativen verwenden , wenn wir nein sagen. Es macht nicht viel außer mir im Haus. Denkt einfach daran, Leute. Er, sie, es, singuläres Subjekt plus tut , wenn wir über die Gegenwart sprechen Auch hier gibt es keine Ausnahmen, an die ich denken kann. Denkt an Leute. Er, es, das einzelne Subjekt plus tut es. Er tut es. Das tut sie. Das tut es nicht auf der Couch. 42. Macht (Gehirntrainingsphase): Okay, lassen Sie uns dieses Muster direkt in Ihr Gehirn übertragen. Anweisungen wiederholen sich nach mir. Das tut er. Das tut sie. Das tut sie. Das tut der Hund. Das tut er nicht. Das tut sie nicht. Tut sie nicht. Tut er das? Tut sie das? Tut es der Mann? Der Balkon macht keinen Film, die Küche nicht. Was macht er? Mein Freund tut es. Mein Onkel nicht. Hilft es deiner Mutter, deinem Schüler? Lassen Sie uns diese nun natürlicher und schneller ausdrücken. Das tut er. Das tut sie. Das tut sie. Das tut der Hund. Das tut er nicht, nicht wahr, oder? Kenne jetzt die Aussprache. Wir sagen nicht, ob er es tut. Wir sagen, tut es. Tut es. Tut er das? Mag er den Film? Mag er das Essen? Mag sie? Tut es? Tut es? Also das ist dasselbe wie bei ihm, wir schließen uns zusammen und das zusammen. Macht es das? Bietet es gutes Essen? Bietet es gute Unterhaltung? Tut der Mann das? Der Balkon filmt nicht, die Küche nicht, tut er nicht? Hör mir noch einmal zu, was macht er? Was macht er? Mein Freund tut es. Mein Onkel ist nicht deine Mutter? Hat dein Student? Hilft es? Hilft es? Hilft es? In Ordnung, Leute, denkt einfach daran, er, sie, es. Singt ein Thema, plus tut es. 43. Macht (Master-Phase): Ordnung, es ist an der Zeit, dass du das Muster wieder beherrschst für jeden Satz die richtige Antwort auswählst, die die richtige Form des Verbs hat Was ich meine, D, macht, tut, erledigt. Sehr einfach, Leute. Die richtige Antwort ist B. Wir haben sie und wir verwenden sie zusammen mit anderen. Was bedeutet das? Sprich mir nach. Was bedeutet das? Nummer zwei, das Personal, nicht wie der neue Manager. Erledigt, D, tut oder tut es. Die richtige Antwort ist C, Leute, die Mitarbeiter mögen den neuen Manager nicht. Das Personal ist im Plural. Es ist mehr als einer Wenn wir also ein Pluralsubjekt haben, verwenden wir do. Sprich mir nach, die Mitarbeiter mögen den neuen Manager nicht. Nummer drei, die Regierung. Gute Arbeit bei diesem Thema. Reicht es aus, getan zu haben. Die richtige Antwort lautet tut. Die Regierung leistet in dieser Angelegenheit gute Arbeit. Die Regierung ist eine Sache. Wenn wir also ein einzelnes Thema haben, verwenden wir es. Können wir nun sagen, dass die Regierung das tut? Nein, könnten wir nicht? Denn normalerweise brauchen wir, wenn wir ING haben, das Verb B B damit wir sagen können, dass die Regierung gute Arbeit leistet. Das ist richtig. Allerdings haben wir das Verb B nicht. Also in diesem Fall, Leute, müssen wir sagen, tut das. Sprich mir nach, die Regierung macht gute Arbeit in dieser Angelegenheit. Viertens: Menschliche Aktivitäten schädigen den Planeten. Erledigt, getan, getan. Schädigt menschliches Handeln den Planeten? Menschliche Aktivität ist eine Sache. Es ist ein singuläres Thema, also verwenden wir es Schädigt menschliches Handeln den Planeten? Letzte, Leute, Nummer fünf. Diese Dinge stören dich nicht. Tun, getan, getan oder getan. Die richtige Antwort ist A, Leute, diese Dinge stören euch nicht. Warum? Weil die Dinge im Plural sind Wenn wir also ein Subjekt im Plural haben, verwenden wir do. Sprich mir nach, diese Dinge stören dich nicht. 44. (Zuhörenphase): Ordnung. Mal sehen, ob du weißt, welche Sätze richtig und welche nicht richtig sind. Deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Erstens, sind die Mitarbeiter mit der Entscheidung einverstanden? Stimmt der Stab der Entscheidung zu? Das ist zu 100% falsch, Leute. Warum? Weil das Personal im Plural ist, wie wir bereits besprochen haben Wenn wir also ein Thema im Plural haben, müssen wir „Nein“ sagen Der richtige Satz muss lauten: Sind die Mitarbeiter mit der Entscheidung einverstanden Zweitens: Die Gruppe kümmert sich nicht sonderlich um dieses Thema. Die Gruppe kümmert sich nicht sonderlich um dieses Thema. Das ist richtig, Leute, denn Gruppe ist eine Sache. Das ist ein einzigartiges Thema. Und wenn wir ein einzelnes Thema haben, verwenden wir es. Nummer drei, spielt dein Freund viel Basketball? Spielt dein Freund viel Basketball? Korrekt. Freund ist einer, und wenn wir einen haben, benutzen wir ihn. Vier. Kommt das Team immer pünktlich Kommt das Team immer pünktlich? Das ist nicht richtig, Leute, weil das Team eins ist, aber wir haben D. D für Pleurapatienten verwendet. Wir brauchen Hunde für einzelne Fächer. Um das zu korrigieren, müssen wir uns fragen: Kommt das Team immer pünktlich Nummer fünf, letzter, was bedeuten diese Sätze? Was bedeuten diese Sätze? Falsch, Leute, denn Sätze sind ein Pluralsubjekt. Also müssen wir sagen, was diese Sätze bedeuten. Also gut, Leute, ich hoffe, euch haben die Muster gefallen , die ihr über das Tun und Tun gelernt habt. Sie sind sehr einfach, aber sehr, sehr wichtig. Wir sehen uns in der nächsten Lektion. 45. Getan (Lernphase): Wir haben Muster Nummer 12 erreicht. In diesem Muster werden wir über Did sprechen. Lass uns einen Blick darauf werfen. Sie hat das Projekt nicht abgeschlossen. Was ist das Muster hier? Korrekt. Sehr einfach. S und D. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an, denn die Muster sind ein bisschen mehr als das. Er hat die Arbeit gemacht, bevor er ausgegangen ist. Damit wir sie gebrauchen können, haben wir ihn mit D. Waren sie gestern in den Park gegangen? Also können wir sie mit Did, sie, er, sie benutzen. Die Jungen haben beeindruckend geturnt. Wir können also ein Pluralsubjekt mit Did verwenden. Mary Ann und Fred haben auf dem Karneval viele Dinge gemacht. Wir haben also eins, zwei, drei. Auch hier haben wir ein Pluralfach mit did. Und beim letzten habe ich mein Bestes gegeben, also können wir es zusammen mit did verwenden Und was ist das Muster hier, Leute? Sehr, sehr einfach. Das Muster ist, dass du did für alle Fächer verwenden kannst. Er, sie, es, sie, wir, ich, du. Fächer im Plural und im Singular. Also, Leute, wenn ihr did benutzt, müsst ihr nicht darüber nachdenken Welches Thema Sie auch haben, Sie können es mit Did verwenden. hat sie getan. Hat er, haben sie? Das habe ich getan. Und jetzt beachte, dass Did über die Vergangenheit spricht. Jetzt kann Did positiv verwendet werden. hat er getan. Also sagen wir, ja, das ist in der Vergangenheit passiert. Sie können Did auch negativ verwenden. Sie hat das Projekt nicht abgeschlossen. Wir sagen also, dass das nicht passiert ist. Und Sie können es auch in einer Frage verwenden. Sind sie gestern in den Park gegangen? Leute, es spielt keine Rolle ob ihr es positiv, negativ oder als Frage benutzt , ihr könnt DID für alle Fächer verwenden. Als Nächstes gibt es keine Ausnahmen und mir fallen Typen ein. Wenn Sie DID verwenden müssen, können Sie DID für alle Fächer verwenden. Denke nicht darüber nach, benutze es. Er hat es getan, sie hat es getan. Das habe ich getan. Wir haben es getan, sie haben es getan, die Hunde haben es getan, der Junge hat es getan. 46. Getan (Gehirntrainingsphase): Ordnung, lassen Sie uns etwas üben und Ihr Gehirn im Umgang mit DID trainieren . Denken Sie daran, wir können DID für alle Fächer verwenden. Also Anweisungen, sprich mir nach. Ich habe es getan. hast du getan. Das hat er getan. hat sie getan. Das haben sie getan. Das haben wir getan. Das haben die Jungs getan. Hab ich nicht getan. Das hast du nicht getan, sie hat es nicht getan, Kinder nicht, ich nicht wahr? Hast du? Hat er getan, wir haben die Krabben gemacht, haben die Telefone gemacht Also nochmal, Leute, wie ihr seht, könnt ihr did für alle Fächer verwenden Jetzt werden wir das schnell wieder auf schnellere und natürlichere Weise tun . Das habe ich getan. hast du getan. Das hat er getan. hat sie getan. Das haben sie getan. Das haben wir getan. Das haben die Jungs getan. Das habe ich nicht getan, nicht Kinder, nicht wahr? Habe ich die Aussprache notiert, das D und das Ich kommen zusammen? Hab ich das gemacht? Habe ich etwas falsch gemacht? Habe ich das Projekt abgeschlossen? Hast du das Projekt rechtzeitig abgeschlossen? Bist du zu der Party gegangen? Hat er das getan? Hat er? Hat er etwas falsch gemacht? Hat er das Essen gegessen? Also, wenn wir das sagen, Leute, verschwindet das H. Wir sagen nicht, dass H klingt. Wir sagen einfach den E-Sound. Wir sagen Diddy. Notiert euch das jetzt, Leute. Wir sagen Di De nicht sehr langsam. Wir sagen nur Diddy, wenn wir sehr, sehr schnell sprechen. Wenn du das also sehr langsam sagst, würdest du sagen, hat er das getan? Ist er letzte Nacht ausgegangen? Wir würden nicht Di Di go sagen, nein, nein, nein, nein, nein, nur Diddy sagen, wenn du sehr, sehr schnell sprichst . Haben wir? Haben die Krabben? Hat die Telefone Denkt dran, Leute, alle Fächer plus DID und ihr könnt DID für das Positive, das Negative und die Frage verwenden . Jetzt werden wir die Phasen Mastering und Listening nicht machen Phasen Mastering und Listening weil DID ziemlich einfach ist Sie können es für jedes Thema verwenden. Wir sehen uns also im nächsten Muster. 47. Verb 2 (Lernphase): In Ordnung, Leute, wir sind schon bei Muster 13 angelangt. Dieser ist dem letzten ein bisschen ähnlich, also schauen wir uns das an. Ich bin gestern ins Kino gegangen. Wir haben ich. Welches Verb haben wir? Verb eins, zwei oder drei. Korrekt? Verb zwei. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Er hat seine Arbeit pünktlich abgeschlossen. Wir haben abgeschlossen, was auch ein Verb zwei ist. Wir haben vor 19:00 Uhr zu Abend gegessen. Wir plus acht. Acht ist Verb Nummer zwei, sehr nett. Die Haustiere benahmen sich sehr gut, obwohl es viele Besucher gab Haustiere, das ist ein Pluralthema, und wir haben uns benommen Benommen ist auch ein Verb, zwei, Vergangenheitsform Letzte Woche hat es ziemlich stark geregnet. Nochmals, Leute, geregnet ist Verb zwei. Was ist das Muster hier? Wir haben I, he, we, Pets, es plus Verb zwei. Korrekt? Alle Fächer plus Verb zwei. Leute, ihr könnt jedes Subjekt plus Verb zwei verwenden , wenn ihr einen positiven Satz habt. Ich bin ausgegangen. Wir sagen, dass diese Sache passiert ist, aber wir können diese Formel nicht verwenden. Mit negativen Sätzen oder Fragen. Also wenn wir sagen, ich bin nicht ausgegangen, nein, aber das ist falsch. Wenn wir sagen, dass ich es getan habe, bin ich ausgegangen, aber das ist falsch. Also denkt dran, Leute, wenn ihr in der Vergangenheit einen positiven Satz gebildet habt, könnt ihr Verb zwei für alle Subjekte verwenden. Er, sie, ich, ich, du, wir, sie, Singularfächer, Pluralfächer Sie können Verb zwei verwenden, aber denken Sie daran, es muss ein positiver Satz sein Er hat seine Arbeit abgeschlossen. Das ist passiert. Wir haben zu Abend gegessen. Das ist passiert. Das sind positive Sätze. Jetzt werden wir später im Kurs über Negative und Fragen sprechen später im Kurs über Negative und Fragen Derzeit gibt es jedoch keine Ausnahmen von dieser Regel. Denkt also daran, Leute, alle Fächer plus Verb zwei. Er ging, sie aß, die Mädchen tanzten, die Jungen gingen, alle Fächer plus Verb zwei für einen positiven Satz 48. Verb 2 (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren, sich an dieses Muster zu erinnern. Anweisungen, sprich mir nach. Ich habe gegessen. Sie ist gegangen. Er ist gekommen. Wir haben zugesehen. Sie haben zerstört. Die Leute haben es gesehen. Ich habe entschieden, dass er es vergessen hat, informierte sie, sie sind gefallen. Die Jungen ernährten sich, das Mädchen tanzte. Er stimmte zu. Sie wurde. Ich fing an. Sie stellten sich vor, dass Menschen gefangen gehalten werden. Sie gab den Köchen gekocht, die Spieler spielten. Also denkt dran, Leute, alle Fächer plus Verb zwei werden es sehr schnell wieder tun. Ich habe gegessen. Sie ist gegangen. Er ist gekommen, wir haben zugesehen. Sie haben zerstört. Die Leute haben gesehen, dass ich entschieden habe, dass er es vergessen hat. Sie informierte, sie sind gefallen. Die Jungen ernährten sich, das Mädchen tanzte. Könnten wir sagen, dass die Mädchen getanzt haben? Ja, das könnten wir, denn alle Subjekte plus Verb zwei, wenn es ein positiver Satz ist, stimmte er zu Sie wurde, ich fing an. Sie haben es sich vorgestellt, die Leute haben es sich vorgestellt. Sie hat die Köche gekocht, die Spieler haben gespielt. Also denkt dran, Leute, alle Subjekte plus Verb zwei in einem positiven Satz. Ich weiß, ich habe es 1 Million Mal gesagt, aber es ist ein sehr wichtiges Muster, das man kennen und sich merken sollte. Nun, wir werden dieses Muster nicht beherrschen und zuhören, beherrschen und zuhören, weil es ein sehr einfaches Muster ist, alle Fächer plus Verb zwei, alle Fächer plus Verb wenn ihr einen positiven Satz bildet 49. Getan + Verb (Lernphase): In Ordnung, Muster 14. Lasst uns einen Blick darauf werfen, Leute. Hast du Pizza gegessen? Was ist das Muster? Wir haben getan und welches Verb haben wir? Korrekt. Wir haben Verb Nummer eins. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Er ist letzte Nacht sehr lange geblieben. Hat und welches Verb? Korrekt. Verb eins. Julia ist gestern nicht zu mir gekommen. Wir haben Did und wieder Verb eins. Jetzt schau mal, wir haben eine Frage und wir haben getan und Verb eins. Hier haben wir einen positiven Satz: Did und Verb eins. Hier haben wir einen negativen Satz, nicht, und dann haben wir Verb eins. Du solltest das Muster jetzt sehen können. Sind deine Freunde neulich zum Flughafen gefahren? Nochmals dasselbe, Tat plus Verb eins. Ich habe so etwas nicht gemacht. Noch einmal, getan plus Verb eins. Also, was ist das Muster, Leute? Sehr, sehr einfach. Tat plus Verb eins. Das kann für einen positiven Satz, einen negativen Satz und eine Frage sein. Es ist also ein sehr, sehr einfaches Muster, aber viele Schüler verstehen es falsch. Also versteh es nicht falsch, Leute. Denken Sie daran, dass wir bei Did immer Verb eins verwenden. Hast du gegessen? Ist er geblieben? Julia ist nicht gekommen. Sind deine Freunde gefahren? Hat plus Verb eins, positiv, negativ und Fragen. Keine Ausnahmen, Leute, denkt daran, wenn ihr did benutzt, verwendet Verb eins. Bin gegangen, habe gegessen, bin gefahren, bin gelaufen. 50. Getan + Verb (Gehirntrainingsphase): Okay, lass uns das Muster üben und es in dein Gehirn übertragen. Die Anweisungen wiederholen sich nach mir. Hat gegessen, ist gegangen, gerannt, ist gesprungen, hat keine Leistung erbracht, hat nicht gearbeitet nicht gesprochen, nicht geschrieben? Ist er gekommen? Sind die Jungs gegangen? Habe nicht zugesehen, habe es gemacht. Hat das Paar gesungen? Sind sie gefahren, haben nachgedacht, entschieden, wollten nicht, hatten sie nicht gekauft? Hat nicht verkauft. Ihr könnt hier sehen, Leute, bei all diesen Dis benutzen wir einfach Verb eins. Es ist also sehr, sehr einfach, Leute. Wann immer du es benutzt, benutze Verb eins. Jetzt machen wir es wieder sehr, sehr schnell, natürlicher und schneller. Hast du gegessen? Hat gegangen, ist gerannt, ist gesprungen. Hat nicht gespielt, nicht funktioniert, nicht gesprochen, nicht geschrieben? Ist er gekommen? Jetzt, wo wir es getan haben und er zusammen ist, sagen wir, hat er es getan? Ist er gekommen? Ist er gegangen? Ist er gelaufen? Sind die Jungs gegangen? Hast du nicht zugesehen? Hat es gemacht? Hat das Paar gesungen? Sind sie gefahren? Haben Sie nachgedacht, entschieden, nicht gewollt, nicht gehabt? Hat sie gekauft, nicht verkauft? Denkt dran, Leute, ich weiß, dass ich es zehnmal gesagt habe. Ich sage es nochmal. Tat plus Verb eins. 51. Getan + Verb (Lernphase): Wir werden nicht die Mastering-Phase für dieses Muster machen, Leute, weil es zu einfach ist, aber wir werden schnell die Phase des Zuhörens machen. Also lass uns gehen Ihre Anweisungen, hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins, hat er heute gearbeitet? Hat er heute gearbeitet? Das ist zu 100% richtig, Leute, sehr einfach. Tat plus Verb eins. Nummer zwei, die Kinder haben nicht im Park gespielt. Die Kinder haben nicht im Park gespielt. Das ist nicht korrekt, weil wir Did haben, aber wir haben kein Verb eins. Wir haben Verb zwei. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass die Kinder nicht im Park gespielt haben. Nummer drei, bist du nicht letztes Jahr nach Bangkok gekommen? Bist du letztes Jahr nicht nach Bangkok gekommen? Das ist nicht richtig, Leute, denn auch hier haben wir das Verb getan und wir haben Verb zwei. Das ist nicht das Muster. Wenn wir did verwenden, brauchen wir Verb eins. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, bist du nicht letztes Jahr nach Bangkok gekommen? Weil C Verb eins ist. Kame ist Verb zwei. Nummer vier, meine Eltern haben die ganze Arbeit gemacht. Meine Eltern haben die ganze Arbeit gemacht. Das ist richtig, Leute, denn wir haben Did plus Verb eins. Nummer fünf, letzter. Was hat er gesagt, als er mit dir gesprochen hat? Was hat er gesagt, als er mit dir gesprochen hat? Nochmals, das ist zu 100% richtig, Leute, denn wir haben Did plus Verb eins. Was hat er gesagt? Ordnung, Leute, ich hoffe, euch hat das Muster gefallen. Denk dran Tat plus Verb eins. 52. Verb 1 Nein -S (Lernphase): Muster 15. Los geht's. Sie mögen Fußball. Was ist das Muster hier, Leute? Ein Plusverb Nummer eins, richtig. Das Muster ist also ich, das, oder ein Pluralsubjekt, plus Verb eins ohne S. Warum das wichtig ist, werden wir in der nächsten Lektion erläutern Und das ist nur für die Gegenwart, Leute. Also noch einmal. Also das Pluralsubjekt, plus Verb eins mit Nein. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Ich möchte etwas Neues lernen. Also haben wir I und dann haben wir Verb eins, nein, und wir haben es in der Gegenwart. Als nächstes gehen wir zum Essen da hin. Also haben wir, und wir haben Verb eins mit NOs. Nun beachtet, Leute, diese Regel gilt für positive, negative und Fragen Wir könnten also sagen, dass sie Fußball mögen. Sie mögen Fußball nicht, und wir könnten sagen, mögen sie Fußball? In all diesen Beispielen verwenden wir also nicht S. Wir verwenden Verb eins, wenn wir im Präsens sprechen. Als Nächstes, die Hunde, Plural, genießen es, im Park spazieren zu gehen Sie geben viel Geld aus. Sie plus Verb Nummer eins ohne S. Nochmals , Leute, das gilt für Positives, Negatives und Fragen Wir könnten also sagen, dass sie viel Geld ausgeben. Perfekt. Wir könnten sagen, dass sie nicht viel Geld ausgeben. Wir verwenden also immer noch Verb eins. Und was die Frage angeht, könnten wir sagen, geben sie viel Geld aus? Und nochmal, Verb eins, nein S. Nun, für diese Regel gibt es keine Ausnahmen, Leute. Denkt also daran, Leute, wenn ihr I, U, wir, sie oder ein Pluralsubjekt benutzt U, wir, sie oder ein Pluralsubjekt und ihr Verb eins benutzt, braucht ihr nicht S. Und wir werden im nächsten Muster darüber sprechen , warum dieses S wichtig ist Also ich mag es zum Beispiel, wenn ihr geht, wir glauben, dass sie laufen Die Hunde fressen. Denk einfach an Verb eins, kein S. 53. Verb 1 Nein -S (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns dieses Muster in Ihrem Gedächtnis speichern. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Ich mag. Du willst. Wir glauben, sie entscheiden, dass Katzen fressen. Ich renne. Du gehst. Wir kommen, die Männer schießen, die Mädchen tanzen. Ich schneide nicht. Findest du, wir sind fertig. Sie lassen sich nicht installieren. Joggen die Spieler, arbeiten die Chefs. Die Kämpfer treten. Schaue ich zu? Man baut nicht. Verdienen sie? Okay, lass es uns noch einmal machen, aber natürlicher und schneller, gefällt mir. Du willst. Wir glauben, sie entscheiden, dass Katzen fressen. Ich renne, du gehst, wir kommen, die Männer schießen, die Mädchen tanzen. Ich schneide nicht. Findest du, dass wir fertig sind. Sie lassen sich nicht installieren. Joggen die Spieler Die Bosse arbeiten, die Kämpfer kicken. Schaue ich Baust du nicht? Verdienen sie? Zur Erinnerung, Leute, ich habe das Pluralsubjekt plus Verb eins, nein S. Ich weiß, ich habe es zehnmal gesagt, aber es ist sehr, sehr wichtig 54. Verb 1 Nein -S (Meisterschaftsphase): In Ordnung, Zeit für dich, diese Sprache zu beherrschen. Anleitung: Wähle für jeden Satz die richtige Antwort, die die richtige Form des Verbs hat. Erstens, sie machen jeden Abend vor dem Schlafengehen Musik. Zuhören, zuhören, zuhören oder zuhören. Die richtige Antwort, Leute, ist A, weil wir ein haben. Also haben wir Verb eins ohne S. Wiederholt mir nach, sie hören jeden Abend vor dem Schlafengehen Musik Nummer zwei, die Männer täglich. Regen-Training ist Zug Zug. Die richtige Antwort ist D. Männer ist ein Pluralsubjekt, also sagen wir Verb eins ohne S. Wenn wir jedoch den Mann hätten, das ist nur einer, würden wir sagen, der Mann trainiert täglich, aber darüber werden wir im nächsten Muster sprechen Sprich mir nach, die Männer trainieren täglich. Als Nächstes, Nummer drei, bin ich glücklich, weil ich einen neuen Job bekommen habe. Fühlen, fühlen oder fühlen. Die richtige Antwort ist B, weil wir I haben, also verwenden wir Verb eins ohne S. Nun, wenn wir ich bin hätten, welches Verb würden wir verwenden? Richtig, wir würden das Verb ING verwenden. Ich fühle mich glücklich. Aber weil wir kein A haben, müssen wir Verb eins verwenden. Sprich mir nach, ich bin glücklich, weil ich einen neuen Job bekommen habe. Nummer vier, die Hunde, die hinten schlafen. Genießen, genießen, genießen, genießen, genießen oder genießen. Die richtige Antwort ist Spaß, Leute, Hunde ist Plural, also verwenden wir das Verb eins ohne S. Wiederholt mir nach, die Hunde schlafen gerne hinten draußen Nummer fünf: Sie boxen von Montag bis Freitag, um zu üben, üben, zu üben. Die richtige Antwort ist Übung. Sie üben Boxen von Montag bis Freitag. Wir haben das, also brauchen wir Verb eins ohne S. Wiederholt mir nach, Leute, sie üben Boxen von Montag bis Freitag. 55. Verb 1 Nein -S (Hörphase): Okay, lass uns sehen, ob du weißt, welche Sätze richtig und falsch sind . Deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Erstens genießen die Mitarbeiter ihre Freizeit. Die Mitarbeiter genießen ihre Freizeit. Das ist falsch, Leute, weil das Personal im Plural ist. Und wenn wir ein Substantiv im Plural haben, verwenden wir dieses S nicht, um das zu korrigieren, wir müssen sagen, dass die Mitarbeiter ihre Freizeit genießen Nummer zwei, wir essen jeden Freitagabend Pizza. Wir essen jeden Freitagabend Pizza. Ganz einfach, Leute, das ist richtig. Wir haben. Wenn wir wir haben, verwenden wir nicht S mit unserem Verb eins. Drittens, musst du deiner Mutter sagen, was passiert ist? Du musst deiner Mutter sagen, was passiert ist? Das ist nicht richtig, Leute, denn wenn wir es getan haben, benutzen wir das Verb eins ohne S. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass du deiner Mutter erzählen musst , was passiert ist. Viertens, sie arbeiten in einer Anwaltskanzlei in der Stadt. Sie arbeiten in einer Anwaltskanzlei in der Stadt. Das ist richtig, Leute. Wir haben ein Plus-Verb eins ohne S. Letztes, Nummer fünf, das Paar lebt etwa 30 Minuten von der Stadt entfernt. Das Paar lebt etwa 30 Minuten von der Stadt entfernt. Das ist falsch, Leute, denn Paare sind eine Sache. Es ist ein Paar, es ist eine Gruppe. Es ist kein Plural. Das heißt, wir können Live Without No S nicht nutzen. Wir müssen sagen, dass das Paar etwa 30 Minuten von der Stadt entfernt wohnt Und wir werden im nächsten Muster über Verb eins mit S sprechen . Ordnung, Leute, das ist das Ende dieses Musters. Hoffe , der hat dir gefallen Ich sehe dich im nächsten Muster. 56. Verb 1 Mit -S (Lernphase): Schauen wir uns Muster 16 an. Lassen Sie uns darauf eingehen. Er mag Fußball. Was ist das Muster hier, Leute? Wir haben E und wir haben, was Verb eins, zwei oder drei ist. Korrekt? Verb eins, aber wir haben auch S. Was ist das Muster? Nehmen wir einen. Er, es oder Singularsubjekt plus Verb eins mit S. Wenn der Satz in der Gegenwart ein positiver Satz ist , mag er Fußball Wenn wir einfach sagen, dass er Fußball mag, ist das falsch. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Sie möchte etwas Neues lernen. Auch hier haben wir S. Wir haben Verb eins mit S, weil es ein positiver Satz in der Gegenwart ist. Sie möchte etwas Neues lernen. Sie liegt gerne auf dem Sofa. Also haben wir es. Wir haben das erste Verb mit S, weil es in der Gegenwart ein positiver Satz ist. Ich genieße es. Als Nächstes unterrichtet der Lehrer auf eine ganz bestimmte Art und Weise. Also Lehrer, Einzelfach, ein Fach, plus Verb eins mit S. Der Lehrer unterrichtet Und zu guter Letzt produziert die Band fantastische Musik. Das Subjekt im Singular der Band, Verb eins S, ein positiver Satz im Präsens Das ist also sehr wichtig, Leute. Das ist so ein kleines Ding. Viele Studierende vergessen jedoch immer, dieses S hier zu sagen. Wenn du Dinge sagst wie, dass er Fußball mag, sie etwas Neues lernen will, macht es Spaß, auf dem Sofa zu liegen. Das ist falsch und Sie klingen dadurch nicht wie ein Muttersprachler. Wenn ihr wie ein Muttersprachler klingen wollt, Leute, müsst ihr das haben. Super wichtig. Nun, es gibt keine Ausnahmen , die ich mir vorstellen kann. Wenn Sie einen Satz in der Präsens formulieren , der positiv ist, und Sie haben Er, sie , es oder ein einzelnes Subjekt und Sie haben Verb eins, müssen Sie S hinzufügen. Er mag, sie geht Es will, dass das Buch sehr, sehr wichtig aussieht . Denken Sie daran, dass S. 57. Verb 1 Mit -S (Gehirntrainingsphase): Okay, es ist Zeit, dieses Muster in dein Gehirn einzubauen, damit du es nie vergisst Denken Sie daran, er, sie es, singuläres Subjekt, plus Verb eins mit S, wenn Sie einen positiven Satz in der Gegenwart haben, wiederholen sich Ihre Anweisungen nach mir Er mag. Sie geht, ich genieße es. Die Katze braucht. Die Bar benötigt. Er geht. Sie trainiert. Es regnet. Der Mann arbeitet, die Frau lebt. Er schneidet. Sie beschäftigt. Es dampft. Der Ofen kocht. Er trainiert, sie fliegt, es verbindet. Der Koch schneidet, er schreibt, sie liest. Noch einmal. Er mag. Sie geht, ich genieße die Bedürfnisse der Katze. In der Bar muss er laufen, sie trainiert. Es regnet. Der Mann arbeitet, die Frau lebt. Er schneidet. Sie beschäftigt. Es dampft, der Ofen kocht. Er trainiert, sie fliegt. Es verbindet. Der Koch schneidet. Merkt euch die Aussprache hier, Leute. Wenn Sie CES haben, wird es wie Sly Cs ausgesprochen Das Gleiche gilt für das Wort Satz. Wenn wir CES haben, müssen wir Sätze sagen. Sätze. Noch einmal, der Koch schneidet. Er schreibt. Sie liest. Nun, Leute, ich möchte, dass ihr diese Lektion ein paar Mal wiederholt , weil das ein sehr, sehr wichtiges Muster ist und die meisten Schüler es falsch verstehen, besonders wenn es darum geht, das Wort es zu verwenden. Viele Schüler werden einfach sagen, ich dampfe, ich genieße es, es regnet, ich verbinde mich. Aber das ist nicht richtig. Ihr müsst das sagen S. Also macht diese Lektion bitte ein paar Mal, Leute. Es wird dir helfen, das S automatisch sagen zu können, und du musst nicht darüber nachdenken. Und das ist eines der wichtigsten Dinge auf Englisch, wenn Sie fließend Englisch sprechen möchten Sie müssen Englisch sprechen können, ohne darüber nachzudenken Wenn ich zum Beispiel Englisch spreche, muss ich nicht darüber nachdenken. Wenn ich zum Beispiel sage, dass er mag, denke ich nicht einmal darüber nach. Das S kommt einfach raus. Ich sage nicht, dass er mag und ich sage nur, dass er mag, mein Gehirn weiß, dass es falsch ist, weil ich das in der Vergangenheit schon so oft gesagt habe, also weiß mein Gehirn bereits und kann es bereits hören, dass etwas nicht stimmt. Bitte übt dieses Muster viele Male, Leute, und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 58. Verb 1 Mit -S (Meisterschaftsphase): Okay, lassen Sie uns dieses wichtige Muster, Ihre Anweisungen, verwenden dieses wichtige Muster, Ihre Anweisungen, Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Erstens, die Katze isst gegen 19:00 Uhr zu Abend. Fressen, fressen , fressen, essen Die richtige Antwort ist B isst. Warum? Weil wir Katzen haben, was ein einzigartiges Thema ist. Wir haben Verb eins Es ist ein positiver Satz. Es ist ein Satz im Präsens, also müssen wir das S benutzen. Wiederhole nach mir, die Katze frisst ihr Abendessen gegen 19:00 Uhr. Nummer zwei, die Piloten in Übersee ein paar Mal pro Woche Fliegen mit Grippe. Die richtige Antwort ist Eine Fliege. Warum? Warum ist A die richtige Antwort? Schau, was wir hier haben. Wir haben Piloten. Im vorherigen Beispiel hatten wir CAT, was eins ist, oder? Deshalb verwenden wir S. Aber hier haben wir Piloten. Also, weil wir das S hier haben, brauchen wir das S hier nicht. Also ist die richtige Antwort eine Fliege. Sprich mir nach, die Piloten fliegen ein paar Mal pro Woche nach Übersee. Drittens, die Regierung will will eine neue Politik umsetzen oder will eine neue Politik umsetzen. Die richtige Antwort lautet: A, die Regierung will eine neue Politik umsetzen. Warum? Weil Regierung ein einzigartiges Thema Und wenn wir in der Gegenwart das erste Verb haben, müssen wir es zusammen mit S verwenden. Sprich mir nach, die Regierung will eine neue Politik umsetzen Nummer vier: Er spielt am Wochenende Fußball. Spiel um Spiel zu spielen oder zu spielen. Die richtige Antwort ist D. Er spielt am Wochenende Fußball. Er ist Singular, also brauchen wir das S mit dem Verb eins. Sprich mir nach, er spielt am Wochenende Fußball. Letztes. Nummer fünf, Boxkämpfe, findet am Freitagabend statt. Nehmen, nehmen, nehmen, nehmen. Die richtige Antwort ist C, nimm, Y? Weil wir ein Thema im Plural haben, Boxkämpfe. Wenn wir das S hier haben, brauchen wir das S hier nicht Sprich mir nach, am Freitagabend finden Boxkämpfe statt. 59. Verb 1 Mit -S (Hörphase): Phase der Auflistung, Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Erstens beabsichtigt die Gruppe, vor Gericht zu handeln. Die Gruppe beabsichtigt, vor Gericht zu handeln. Dieser Satz ist nicht korrekt , weil wir eine Gruppe haben, Gruppe ist nur eine. Wenn wir also ein singuläres Subjekt haben, brauchen wir dieses S mit dem Verb Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Fraktion beabsichtigt, vor Gericht zu handeln Zweitens ruht sie jeden Tag gegen 17:00 Uhr. ruht sich jeden Tag gegen 17:00 Uhr aus. Das ist richtig, weil wir es haben, was ein singuläres Thema ist, und wir haben das S. Sie ruht sich jeden Tag gegen 17:00 Uhr aus. Das ist richtig, weil wir es haben, was ein singuläres Thema ist, und wir haben das S. Es ruht. Nummer drei: Er schaut jeden Abend fern Er schaut jeden Abend fern. Das ist richtig, Leute, denn wieder dasselbe, singuläres Thema, wir haben E und wir haben das S. Er schaut Nummer vier, sie wohnt in einer neuen Wohnung neben dem Bahnhof Sie wohnt in einer neuen Wohnung neben dem Bahnhof. Dieser Satz ist auch richtig, Leute. Wir haben ein einzelnes Thema und S.S. Leben. Letztes, Nummer fünf, das Kind isst gern Gemüse Das Kind isst gern Gemüse. Das ist nicht richtig, denn das Kind ist eins und wir haben kein Ja. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass das Kind gerne Gemüse isst. Ordnung Leute, ich hoffe, es hat euch Spaß gemacht , etwas über dieses Muster zu lernen. Dies ist eines der wichtigsten Muster im Englischen und eines der Muster, das die meisten Schüler falsch verstehen. Stellen Sie also bitte sicher, dass Sie es nicht falsch verstehen. 60. Haben (Lernphase): Okay, das ist Muster 17. Merkt euch meine Aussprache, Leute. Ich habe nicht 17 gesagt. Ich sagte 17 17. Wie dem auch sei, lasst uns in das Muster einsteigen. Ich habe einen Laptop. Was ist das Muster hier? Wir haben ich und wir müssen haben. Du hast einen schönen Ort zum Leben. Was ist das Muster hier? Wir haben und H. Perfekt. Als Nächstes haben wir ein neues Restaurant eröffnet. Was ist das Muster? Noch einmal, wir und wir haben, und der letzte, sie haben eine Menge Geld. Sie haben auch. Das Muster ist also Jungs, ich, du, wir, sie und Pluralfächer plus haben Nun, dieses Muster gilt und ist korrekt, wenn wir einen positiven Satz haben, wenn wir einen negativen Satz haben und wenn wir eine Frage haben Schauen wir uns also noch ein paar Beispiele an. Haben die Männer viele Eigenschaften? Pluralfach, Männer plus haben. Und wie ich schon sagte, wir können dieses Muster in einer Frage verwenden. Als Nächstes müssen die Kinder dieses Jahr nicht viel lernen. Also Kinder, wieder dasselbe, Plural negativ mit haben Beim nächsten müssen sie sich keine Sorgen machen. Das Gleiche nochmal, die Plus haben. Und zuletzt, habe ich heute Abend viel zu tun? Und das habe ich auch. Ziemlich einfach, Leute, und ihr solltet dieses Muster bereits kennen. Es ist eines der grundlegendsten Muster auf Englisch. Ausnahmen, keine , an die ich denken kann. Also denk dran, ich, wir, sie, Pluralsubjekt plus haben Ich habe, du hast nicht, haben wir? Sie haben die Bücher. 61. Haben (Gehirntrainingsphase): Ordnung, lassen Sie uns Ihr Gehirn darin trainieren Muster Nummer 17, IU, das Pluralfach, zu merken und Ihre Anweisungen nach mir wiederholen zu lassen . Hab ich hast du. Haben wir. Sie haben die Sterne , die ich nicht habe. Sie haben nicht. Wir haben nicht, sie haben nicht, die Geschäfte haben sie nicht, habe ich? Haben Sie? Haben wir? Haben sie? Haben die Schulen die Schauspieler Hunde haben die Eltern, das Personal, die Schüler. Ich habe es noch einmal getan. hast du. Haben wir. Sie haben die Sterne. Ich habe nicht. Du hast nicht, wir haben nicht. Sie haben nicht die Geschäfte, die ich nicht habe. Habe ich? Hast du? Haben wir? Haben sie? Haben die Schulen Hunde, haben die Schauspieler Hunde, haben die Eltern, das Personal und die Schüler haben. Denkt also daran, Leute, ich, ihr, wir, sie, Pluralfächer, plus haben Nun, wir werden dieses Muster nicht beherrschen und zuhören, beherrschen und zuhören, weil es zu einfach ist Im nächsten Muster habt ihr jedoch einen Test, habt ihr jedoch einen Test ihr dieses Muster versteht , also werde ich euch dort sehen 62. Hat '(Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 18. Schauen wir uns das an. Sie hat einen Freund. Was ist das Muster hier? Wir haben sie und dann haben wir hat. Das ist also das Muster, sehr, sehr einfach. Er, sie es. Singular Subject Plus hat Positives im Positiven Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Er hat einen neuen Computer. Er hat auch etwas Positives. Es hat einige neue Funktionen. Nochmals dasselbe. Es ist positiv. Der Mann hat ein paar neue Kollegen. Der Mensch ist ein einzigartiges Thema. Wir verwenden also nichts. Sie hat drei Brüder und zwei Schwestern. Also nochmal dasselbe, S plus hat sich positiv ausgewirkt. Also das ist sehr wichtig, Leute. Denkt daran, er, sie, es und einzelne Subjekte mit positiven Effekten Schauen wir uns also die Ausnahme an. Was ist deiner Meinung nach die Ausnahme? Korrekt. Wenn Sie ein Negativ haben, verwenden Sie immer have. Zum Beispiel hat er nicht, es hat nicht. Wir sagen nicht, dass er ihn nicht hat. Nein, das ist falsch. Mit den Negativen, Leute, ihr habt es getan. Er hat nicht, hat es nicht. Sie hat den Laptop nicht. Jetzt, mit Fragen, ob oder was, wieder dasselbe, benutze immer haben. Hat er zum Beispiel nicht? Hat es nicht? Hast du nicht hat? Denkt einfach daran, Leute, das Muster ist er, sie, es und einzelne Subjekte, plus hat in einem positiven Satz, sie hat es hat Aber wenn ihr nein sagt , wenn ihr etwas Negatives sagt, benutzen wir haben, er hat nicht, es hat nicht, sie hat nicht Und wenn Sie eine Frage haben, was Sie tun oder nicht , verwenden Sie immer haben. Hat er? Hat sie? Hat es, hast du? 63. Has (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren, sich an dieses Muster zu erinnern. Anweisungen, sprich mir nach. Hat er. Das hat sie. Hat sie. Das Kind hat. Das hat er nicht. Hat sie nicht. Hat es nicht. ein Mann nicht. Hat er? Hat sie, hat es? Hat der Mann das Fahrrad. Eine Katze hat. Die Wohnung hat. Hat die Wohnung die Schule nicht. Hat das noch ein Mal. Hat er. Das hat sie. Das hat der Junge. Das hat er nicht. Hat sie nicht. Hat es nicht. Das hat der Mann nicht. Hat er? Hat sie? Hat es? Hat der Mann das Fahrrad, hat er eine Katze. Die Wohnung hat. Hat die Wohnung die Schule nicht. Hat das. Denkt dran, Leute, er, sie ist es. Singuläre Fächer plus hat etwas Positives. Wenn Sie jedoch ein negatives Ergebnis haben, verwenden wir have. Wenn wir eine Frage haben, was wir tun oder tun müssen, verwenden wir have. 64. Has (Meisterstufe): Mastery Stage, deine Anweisungen. Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat Nummer eins, die Nachrichten, viele interessante Geschichten, muss man haben oder haben Die richtige Antwort ist seine Leute. Ja, Nachrichten haben ein S. Aber Nachrichten oder Nachrichten sind eine Sache. Deshalb verwenden wir hat und nicht haben. Denken Sie daran, singuläre Fächer plus hat. Sprich mir nach, in den Nachrichten gibt es viele interessante Geschichten Nummer zwei, viele neue Dinge in ihrem Zuhause müssen müssen. Die richtige Antwort ist A, sie haben viele neue Dinge in ihrem Zuhause. Warum? Weil wir sie zusammen mit haben verwenden und das ist ein positiver Satz. Sprich mir nach, sie haben eine Menge neuer Dinge in ihrem Zuhause. Drittens, der Mann hat die Ausbildung schon abgeschlossen , hat es getan. Die richtige Antwort ist ein Hat. Warum? Warum hat es die richtige Antwort? Es ist eine Frage, oder? Es hätte also sein sollen. Nein, ich habe nur Fragen zu erledigen oder zu erledigen. Aber das ist keine Frage, was man tun oder tun muss, und der Mann ist einzigartig Wenn wir also singuläre Subjekte verwenden, verwenden wir hat. Sprich mir nach. Hat der Mann die Ausbildung schon abgeschlossen? Viertens, hat er einen zweiten Vornamen gehabt oder habe ich? D ist die richtige Antwort , weil wir eine Does-Frage haben. Denken Sie daran, bei allen Fächern Fragen plus zu stellen oder zu haben. Hat er? Hat sie? Hat es oder haben sie? Haben wir? Denken Sie daran, stellen Sie Fragen oder stellen Sie Fragen. Wir benutzen immer haben. Sprich mir nach, hat er einen zweiten Vornamen? Letzte Nummer fünf, das Team spielt an diesem Wochenende nicht. Hat oder hatte Die richtige Antwort ist C, haben, weil wir einen negativen Satz haben. Denken Sie daran, dass jedes Mal, wenn wir eine negative Antwort haben, alle Probanden, die sie verwenden, auch eine Antwort erhalten haben. Hat er nicht. Haben sie nicht. Wir haben nicht alle Fächer, von denen wir sagen, dass sie sie haben. Sprich mir nach, die Mannschaft hat an diesem Wochenende kein Spiel. 65. Hat (Hörphase): Es ist wieder soweit. Mal sehen, ob du weißt , welche Sätze richtig und falsch sind. Anweisungen, hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins, hast du etwas zu essen für morgen bereit? Hast du etwas zu essen für morgen bereit? Das ist richtig. Das haben wir mit haben. Wir müssen es tun oder tun , also müssen wir es tun. Zweitens hat der Lehrer viele Schüler in der Klasse. Der Lehrer hat viele Schüler in der Klasse. Das ist falsch, weil Lehrer Singular ist, also müssen wir das Wort hat verwenden Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass der Lehrer viele Schüler in der Klasse hat Drittens hat Fernsehen für viele Menschen einen großen Stellenwert. Fernsehen hat für viele Menschen einen großen Stellenwert. Das ist richtig, Leute, denn Fernsehen ist nur eine Sache. Wenn wir ein einzelnes Thema haben, das wir verwenden, hat. Viertens, Thailand hat viele schöne Orte. Thailand hat viele schöne Orte. Das ist nicht korrekt, Leute. Thailand ist wie viele Länder? Korrekt. Thailand ist nur ein Land. Und wenn es ein Thema ist, wenn es ein einzelnes Thema ist, müssen wir has verwenden Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass Thailand viele schöne Orte hat Nummer fünf, letzter. War Ihr Kind schon beim Arzt? War Ihr Kind schon beim Arzt? Das ist auch nicht richtig , weil das Kind eins ist. Es ist ein singuläres Thema, also müssen wir has verwenden Und denken Sie daran, das ist keine Frage, was Sie tun oder tun müssen, also brauchen wir nicht haben, denn Kind ist eine Sache, wir müssen HAS verwenden Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, ob Ihr Kind schon beim Arzt war. Okay, das ist das Ende eines anderen Musters. Ich hoffe, der hat euch gefallen, Leute. H und Has, es ist sehr wichtig. Stellen Sie also sicher, dass Sie üben und sicherstellen, dass Sie es richtig machen. 66. Haben/Hat + Verb (Lernphase): Okay, das ist Muster Nummer 19 und es ist sehr, sehr wichtig Ich habe mein Abendessen gegessen. Was ist das Muster hier? Wir haben H, und welches Verb haben wir dann? Ist es Verb eins, zwei oder drei? Korrekt. Es ist Verb drei. Das ist das Muster für diese Lektion, habe oder hat plus Verb drei. Ich habe mein Abendessen gegessen. Wir sagen nicht, dass ich mein Abendessen gegessen habe. Nein, wir sagen nicht, dass ich mein Abendessen gegessen habe. Nein. Denken Sie daran, dass wir in einem der vorherigen Muster über Verb Drei gesprochen haben in einem der vorherigen Muster über Verb Drei Das sind Wörter wie gegessen, gesehen und gegeben. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Er war noch nie dort, hat plus Verb drei. Haben sie das Projekt abgeschlossen? Nochmals dasselbe, H plus Verb drei. Sie haben den Baum gefällt. Nochmals dasselbe, H plus Verb drei. Das Mädchen hat die gewünschte Punktzahl für Ios plus Verb drei erreicht . Beachten Sie hier, dass dieses Muster in positiven Sätzen wie diesem gilt, den ich habe. Es gilt für negative Sätze. Das hat er nicht getan, und das gilt auch für Fragen. Haben sie das Projekt abgeschlossen? Leute, das ist ein sehr wichtiges Muster. Denken Sie also bitte daran, dass Sie normalerweise Verb drei benötigen, wenn Sie haben und haben verwenden und Sie ein Verb verwenden. Kein Verb eins, nicht Verb zwei, du brauchst Verb drei. Nun, es gibt eine Ausnahme, und diese Ausnahme ist manchmal, dass Sie das Verb ING haben oder das Plus-Verb haben. Hat Sie zum Beispiel die ganze Arbeit müde gemacht? War es positiv oder negativ, so berühmt zu sein? War es eine Überraschung, dass die Jungs dir geholfen haben? Beachten Sie hier, dass dieses Muster hier normalerweise für Fragen verwendet wird. Aber mach dir nicht zu viele Gedanken über dieses Muster , denn es handelt sich ein fortgeschrittenes Grammatikmuster , das du nicht wirklich oft siehst. Ich möchte nur, dass du weißt, dass du manchmal das Verb ING verwenden musst. In mehr als 90%, vielleicht 95% der Fälle, wenn Sie haben oder haben und ein Verb verwenden, müssen Sie jedoch Verb drei verwenden. Denken Sie also bitte daran, dass Jungs Verb drei haben oder haben. 67. Haben/Hat + Verb (Gehirntrainingsphase): Okay, es ist wieder soweit, lass uns dein Gehirn trainieren, sich an dieses Muster zu erinnern Die Anweisungen wiederholen sich nach mir. Ich habe gegessen. Du warst. Wir haben zugesehen. Sie haben gesehen. Er hat gekocht. Die Mädchen haben geredet. Mama hat entschieden, dass Papa gekommen ist. Hast du? Hat sie nicht getan. Habe ich es gewusst? Er hat gearbeitet. Hat sie benutzt? Hast du angerufen. Er ist nicht angekommen. Die Katze ist nicht aufgewacht. Ich habe nicht geschaut. Sie hat gesagt, George habe es erzählt. Noch einmal. Denk dran, habe oder hat plus Verb drei. Ich habe gegessen. Du hast gegessen. Wir haben zugesehen. Sie haben gesehen. Er hat gekocht. Die Mädchen haben geredet. Mama hat entschieden, Papa ist gekommen. Hast du? Hat sie nicht getan. Habe ich es gewusst? Er hat gearbeitet. Hat sie benutzt? Hast du angerufen. Er ist nicht angekommen, die Katze ist nicht aufgewacht, oder man könnte sagen, die Katze ist nicht aufgewacht Ich habe nicht hingeschaut. Man könnte sagen, ich habe nicht hingeschaut. Sie hat gesagt, George hat es erzählt. Also schaut her, Leute. All diese Verben sind Verb drei, gegessen, beobachtet, gesehen, gerufen, gearbeitet, gekannt, erinnern, haben und hat mit Verb Dies ist ein Bereich, in dem viele Schüler es falsch verstehen. Denken Sie also daran, es ist sehr einfach haben oder hat plus Verb drei. 68. Haben/Hat + Verb (Master-Phase): In Ordnung, es ist Zeit für dich, die Sprache zu beherrschen. Anweisungen. Wählen Sie die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, erzähl dir von dem neuen Programm. Fragen, fragen, fragen oder fragen. Die richtige Antwort ist B, gefragt. Warum? Weil wir haben haben und wir brauchen Verb drei. Gefragt ist Verb drei für fragen. Wiederhole es bitte nach B. Hast du nach dem neuen Programm gefragt? Nummer zwei, sie sind schon gegangen, gegangen oder gegangen Die richtige Antwort ist A, links. Links ist das Verb drei für Urlaub. Wir müssen haben, also brauchen wir Verb drei. Sprich mir nach, sie sind schon gegangen. Weiter eins, Nummer drei, der Lehrer hat schon den neuen Schüler getroffen, getroffen oder getroffen. Die richtige Antwort ist erfüllt. Wir haben hat, also brauchen wir Verb drei, und treffen ist Verb drei für treffen. Sprich mir nach, der Lehrer hat den neuen Schüler schon getroffen. Viertens: Sind Mary und Ann zu besseren Menschen geworden, wurden sie immer besser. Sind Mary und Anne bessere Menschen geworden? Die richtige Antwort ist A, weil wir haben haben und wir müssen Verb drei verwenden. Nun ist Verb drei für werden das Wort werden, wurde geworden. Sprich mir nach. Sind Mary und Ann bessere Menschen geworden? Fünftens, ich habe den neuen Song nicht. Hier, gehört, hörend, hörend. Die richtige Antwort ist C gehört. Ich habe das neue Lied nicht gehört. Wir haben H. Also nochmal, wir brauchen Verb drei, und gehört ist Verb drei für hier. Sprich mir nach. Ich habe das neue Lied nicht gehört. 69. Have/Has + Verb (Hörphase): Phase des Zuhörens, Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum Nummer eins, hast du heute überhaupt gearbeitet? Hast du heute überhaupt gearbeitet? Das ist richtig, weil wir H plus Verb drei haben. Arbeit, gearbeitet, gearbeitet. Notieren Sie sich nun die Aussprache. Wenn wir KED haben, wird das ED als T-Geräusch ausgesprochen, funktioniert, funktioniert. Nummer zwei, hast du schon einmal etwas so langes geschrieben? Hast du schon einmal etwas so langes geschrieben? Das ist falsch, weil wir haben müssen, also brauchen wir Verb drei. Rote ist Verb zwei. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, haben Sie schon einmal etwas so langes geschrieben? Drittens hat er dem Artikel nichts hinzugefügt. Er hat dem Artikel nichts hinzugefügt. Das ist falsch, Leute, weil wir haben hat hat, aber hinzufügen ist nicht Verb drei. Hinzufügen ist Verb eins. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass er dem Artikel nichts hinzugefügt hat . Nun, die Aussprache, wenn wir DED haben, wird sie als Add ausgesprochen. Außerdem hat er dem Artikel 4 nichts hinzugefügt, sie hat noch nie einen Wettbewerb gewonnen. Sie hat noch nie einen Wettbewerb gewonnen. Dieser Satz ist in Ordnung, Leute. Wir haben hat und wir haben Verb drei. Letzter, Nummer fünf. Ich habe schon einmal einen Baum gefällt. Ich habe schon einmal einen Baum gefällt. Auch das ist in Ordnung. Das ist auch richtig. Wir haben haben, und dann haben wir Verb drei. Denken Sie also daran, haben und hat plus Verb drei. Das ist ein sehr, sehr, sehr wichtiges Muster, und es ist sehr einfach, also stellen Sie sicher, dass Sie es richtig machen. 70. Hatte/War (Lernphase): Wir sind bei Muster Nummer 20 angelangt. Lass uns einen Blick darauf werfen. Der Kuchen wurde gebacken. Der Kuchen wurde gebacken. Was ist das Muster hier? Wir haben war, und welches Verb? Korrekt. Ähnlich wie beim letzten Muster. Aber jetzt haben wir Bean. Das Muster ist also, haben und war plus gewesen plus Verb drei. Denken Sie also daran, wenn Sie jemals sagen, war gewesen, brauchen Sie Verb drei. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Ich wurde zum neuen Präsidenten des Unternehmens ernannt. Ich wurde mit dem dritten Verb ausgezeichnet. Wurde er schon trainiert? War Verb drei. Sie können jetzt also wahrscheinlich sehen , dass wir diese Struktur bei positiven Sätzen und bei Fragen und auch bei negativen Sätzen verwenden können positiven Sätzen und bei Fragen und auch bei negativen Das Auto wurde nicht verkauft. Nochmals dasselbe, wurde verkauft, was Verb drei ist. Und zuletzt, John und Paul, die seit vielen Jahren bei ihnen angestellt waren, waren plus Verb drei angestellt. Denken Sie also daran, waren und war plus Verb drei, und Sie können dieses Muster sowohl im Positiven als auch im Negativen verwenden und wenn Sie Fragen verwenden oder stellen. Nun, es gibt eine sehr wichtige Ausnahme, über die Sie Bescheid wissen müssen, und manchmal sagen wir, war oder war Plus-Verb in G. Ich lebe zum Beispiel seit zehn Jahren dort. Er arbeitet dort seit März. Wie Sie sehen können, haben wir gewesen plus ING, war plus Verb ING. Diese Struktur wird jedoch normalerweise bei einem fortlaufenden Ereignis verwendet. Also etwas, das in der Vergangenheit begann und das auch jetzt noch passiert. Das ist definitiv eine übliche Struktur, have has been plus verb von NG. Wenn Sie jedoch nicht von einem fortlaufenden Ereignis sprechen, werden Sie wahrscheinlich dieses Muster oben verwenden. Wie ich bereits sagte, ist dies kein Grammatikkurs, daher werde ich mich nicht eingehend mit Grammatik befassen. Wenn Sie jedoch nicht von einem fortlaufenden Ereignis sprechen, ist dieses Muster hier das , das Sie normalerweise verwenden, waren oder war plus Verb drei. 71. Have/War (Gehirntrainingsphase): Okay, das ist die Phase des Gehirntrainings. Lass uns gehen. Anweisungen, sprich mir nach. Wurde gegessen, war betrunken, wurde gesehen, wurde beobachtet, wurde gefahren, wurde gelernt, wurde gemacht, wurde genommen, wurde gestohlen, wurde gemacht. Haben trainiert. Dies ist eine Ausnahme, die beobachtet wurde , benötigt wurde, wurde verlangt , wurde gestellt, wurde platziert. Das ist auch die Ausnahme, über die wir gesprochen haben. Sie wurden kaputt gemacht, wurden gefangen, sind verloren gegangen, wurden zerstört. Sie können hier sehen, dass alle diese Verben, außer diesem und diesem, Verb Drei sind Machen wir das noch einmal, wurden gegessen, betrunken, wurden gesehen Wurde beobachtet, wurde gefahren, wurde gelernt, wurde gemacht, wurde genommen, wurde gestohlen, wurde hergestellt, wurde trainiert, war gewollt. Wurden gebraucht, wurden benötigt, wurden hingestellt, wurden platziert, wurden kaputt gemacht, wurden gefangen, sind verloren gegangen, wurden genommen. Denkt also daran, Leute, normalerweise waren oder war plus plus Verb drei. Aber manchmal warst du vielleicht, tut mir leid, plus gewesen plus Verb ING. 72. Have/War (Hörphase): Okay, wir werden nicht die Mastering-Phase für dieses Muster machen , aber wir werden Ihre Anweisungen sind die gleichen wie gewohnt. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Erstens, war er von dem Problem betroffen? War er von dem Problem betroffen? Das ist richtig, Leute, denn wir folgen dem Muster plus gewesen plus Verb drei. Nummer zwei, er schreibt seit mehr als 3 Stunden. Er schreibt seit mehr als 3 Stunden. Das ist richtig, weil dies eine der Ausnahmen ist, von denen wir sagen können, dass es sich um das Plus-Verb ING handelt. Drittens, wurden die Teller weggeräumt? Wurden die Teller weggeräumt? Das ist nicht richtig, Leute, weil wir haben und gewesen sind, aber puttiert ist nicht Verb drei Put ist Verb drei. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass die Platten weggeräumt wurden. Put ist Verb eins, Put ist Verb zwei und Put ist auch Verb drei. Viertens wurde er durch einen anderen Mitarbeiter ersetzt. Er wurde durch einen anderen Mitarbeiter ersetzt. Dies ist nicht korrekt , da in diesem Satz nicht von einer kontinuierlichen oder anhaltenden Situation die Rede einer kontinuierlichen oder anhaltenden Situation ist, die in der Vergangenheit begann und immer noch auftritt. Wir sprechen von etwas, das abgeschlossen ist, also müssen wir sagen, war gewesen plus Verb drei. Er wurde durch einen anderen Mitarbeiter ersetzt. Letzter, Nummer fünf, John und Michael wurden in eine andere Gruppe eingeteilt. John und Michael wurden in eine andere Gruppe eingeteilt. Das ist auch nicht richtig, Leute, weil wir schon gewesen sind, aber wir haben Verb drei nicht. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass John und Michael in eine andere Gruppe eingeteilt wurden . Wenn wir nun CED haben, ist die Aussprache des ED ein T, das ist ein Laut. John und Michael wurden in eine andere Gruppe eingeteilt, wurden eingeteilt. In Ordnung, Leute, ich hoffe, der hat euch gefallen. Das Wichtigste, woran Sie sich erinnern müssen, ist normalerweise haben oder hat plus Verb drei 73. Kann (Lernphase): Das ist Muster Nummer 21. Lass uns einen Blick darauf werfen. Er kann sehr gut schwimmen. Was ist das Muster, Leute? Wir haben können und welches Verb haben wir? Korrekt. Verb eins. Das Muster ist C plus Verb eins mit allen Subjekten. Er kann schwimmen. Sie kann schwimmen. Sie können schwimmen. Die Hunde können schwimmen. Was auch immer schwimmen kann. Sie können es für alle Fächer verwenden. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Sie kann eine Vielzahl von verschiedenen Speisen zubereiten, C plus Verb eins. Kann nicht kochen, kann nicht kochen, okay, C plus Verb eins. Sehr einfach, Leute, wenn ihr Verb eins benutzen könnt. Kann ich reinkommen? Nochmals dasselbe, C plus Verb eins. Beachten Sie hier, dass wir positive Sätze haben. Er kann schwimmen. Wir haben Fragen. Kann ich reinkommen, und wir haben auch Negative. So kannst du nicht mit ihm sprechen. Oh, das sollte rot sein, nicht wahr? Das ist besser. Das nächste Mal können John und Ann dich um eine Uhr treffen. Nochmals dasselbe, C plus Verb eins. Letztes, du kannst ein bisschen freundlicher sein. C plus Verb eins. Sehr einfaches Muster, Leute, C plus Verb eins. Alle Fächer, und Sie können es im Positiven, im Negativen und in Fragen verwenden . Nun, es gibt keine Ausnahmen , die ich mir vorstellen kann, Leute. Sag nicht, kann gehen, kann essen funktionieren. Nein, das ist nicht korrekt. C plus Verb eins. 74. Can (Gehirntrainingsstufe): Okay, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren , sich an dieses Muster zu erinnern. Anweisungen, sprich mir nach. Kann nicht essen, nicht trinken. Kann er gehen? Kann ich gewinnen? Sie können nicht fahren. Ich kann kämpfen. Er kann nicht zuschauen. Sie kann es sein. Die Kinder können spielen. John kann sich nicht treffen. Kann trainieren. Kann sie es machen? Er kann singen. können sie nicht. Können wir auftreten? Sie kann nicht arbeiten. Ich kann es übernehmen. Du kannst setzen. Der Mann kann schlafen, die Mädchen können tanzen. In all diesen kleinen Beispielen hier, Leute, schaut, was wir haben, Verb eins, essen, trinken, gehen, fahren, trainieren, arbeiten. Lass es uns noch einmal machen. Kann essen. Kann nicht trinken. Kann er gehen? Kann ich gewinnen? Sie können nicht fahren. Ich kann kämpfen. Er kann nicht zuschauen. Sie kann es sein. Die Kinder können spielen. John kann sich nicht treffen. Kann trainieren. Kann sie es machen? Er kann singen. können sie nicht. Können wir auftreten? Sie kann nicht arbeiten. Ich kann es übernehmen. Du kannst den Mann schlafen lassen, Mädchen können tanzen. Denkt daran, Leute, C plus Verb eins mit allen Subjekten im Positiven, Negativen und der Frage. 75. Can (Meisterstufe): Zeit für Sie, die Sprache und Ihre Anweisungen zu beherrschen und für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Antwort zu wählen der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Nummer eins, kannst du? Ich zum Mittagessen um 12:00 Uhr. Met, Meeting, Mets Die richtige Antwort ist Ein Treffen. Kannst du mich um 12:00 Uhr zum Mittagessen treffen? C plus Verb eins. Sehr, sehr einfach. Sprich mir nach. Kannst du mich um 12:00 Uhr zum Mittagessen treffen? Nummer zwei, das kann ich jetzt nicht. Essen, essen, acht, gegessen. Die richtige Antwort, Leute, ist C. Ich kann das momentan nicht essen. Wir haben C, also brauchen wir Verb eins. Sprich mir nach. Das kann ich jetzt nicht essen. Drittens kann ich das definitiv und absolut für dich tun. Erledigt, getan, getan oder getan. Die richtige Antwort ist D. Wir haben C, also brauchen wir Verb eins. Sprich mir nach. Das kann ich definitiv und absolut für dich tun. kann er nicht tun, aber er kann das reparieren oder reparieren. Die richtige Antwort ist eine Lösung, weil wir können, also müssen wir Verb eins verwenden. Sprich mir bitte nach. Das kann er nicht tun, aber das kann er reparieren. Nummer fünf, letzter. John ist sich nicht sicher, wie er das kann. Die richtige Antwort Chosen wählt, wählt, wählt. Die richtige Antwort, Leute, ist B. John ist sich nicht sicher, wie er die richtige Antwort wählen soll. Wir haben K, also brauchen wir Verb eins. Sprecht mir nach, Leute, John ist sich nicht sicher, wie er die richtige Antwort wählen kann. 76. Kann (Hörphase): Anweisungen in der Hörphase. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum? Nummer eins, kannst du mir etwas zu essen holen? Kannst du mir etwas zu essen holen? Das ist nicht korrekt, Leute, denn wir haben C plus Verb ING. Was ist das Muster? Korrekt. C plus Verb eins. Um das wieder in Ordnung zu bringen, müssen wir sagen, kannst du mir etwas zu essen holen gehen? Nummer zwei, was können wir gegen die Situation tun? Was können wir gegen die Situation tun? Das ist zu 100% richtig, weil wir C plus Verb eins haben. Drittens: Die meisten Leute können keinen Klimmzug ausführen. Die meisten Menschen können keinen Klimmzug ausführen. Falsch, weil wir können haben, aber wir haben das Verb ING. Wir brauchen Verb Nummer eins, C plus Verb eins. Um das zu beheben, können die meisten Leute keinen Pull-Up durchführen. Nummer vier, John und Paul können am Wettbewerb teilnehmen. John und Paul können am Wettbewerb teilnehmen. Das ist richtig. Das ist in Ordnung. Wir haben C plus Verb eins, können reinkommen. Letzter, Nummer fünf. Kannst du dir bitte anhören, was ich sage? Kannst du dir bitte anhören, was ich sage? Das ist zu 100% richtig, denn auch hier gilt: Kann plus Verb eins, sehr einfach. C plus Verb eins. In Ordnung, Leute, das ist das Ende dieses Musters. Denk dran, C plus Verb eins. Nein, kann gehen, kann nicht tun, kann gehen, kann tun. 77. Willen (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 22. Lassen Sie uns darauf eingehen. Er wird derjenige sein, der dir hilft. Was ist das Muster hier? Wir haben ihn und dann haben wir Will. Wir suchen weiter. Bekommst du als Nächstes etwas zu trinken? Was ist das Muster hier? Wir haben Will bei dir. Beim nächsten Mal wird sie mit ihren Ergebnissen zufrieden sein, S und Will. Es sieht also so aus, als könnten wir alle Fächer mit W verwenden, oder? Sie werden nicht mit dem Bus zum Festival fahren. Ich werde heute Abend zurück sein. Das ist also das Muster, Leute. Wir können alle Fächer mit W. verwenden. Plural, Singular. Er, sie, es. A, sie, wir. Wir können alle Fächer plus W. Nun, es gibt keine Ausnahmen von dieser Regel, Leute, und das wird eine sehr, sehr kurze Lektion sein, weil es ein sehr einfaches Muster ist. Wenn ihr W verwenden wollt, könnt ihr es für alle Fächer verwenden. Singular Plural, er, sie, es, ich, wir, sie, was auch immer, alle Fächer können mit W verwendet werden 78. Will (Gehirntrainingsphase): Ordnung, lassen Sie uns dieses Muster in Ihr Gehirn einbauen , damit Sie es nie vergessen Anweisungen wiederholen sich nach mir. Das wird er. wird sie. Das wird sie. Das werde ich. Das werden sie. Das werden wir. John wird nicht. Mary und Fred werden es nicht tun. Das wird sie nicht, ich werde nicht. Werden wir, nicht sie? Werde ich? Nicht die Aussprache hier, Leute. Nicht Will I. Wir sagen Will I. Wir sagen Will I. Es ist, als ob das W und das I zusammengehören. Werde ich? Werde ich? Willie. Gleiche gilt für diesen. Wir sagen nicht, ob er, der Wille und das Er zusammenkommen werden, und wir sagen Willie Geht Willie zu der Party? Will Willie etwas trinken? Werden die Schüler. Wird Andy? Das werden die Kinder, nicht wahr? Wird deine Mutter das tun? Noch ein Mal? Das wird er. wird sie. Das wird sie. Das werde ich. Das werden sie. Das werden wir. John wird nicht. Mary und Fred werden es nicht tun. Das wird sie nicht tun. Werden wir, nicht sie? Werde ich? Willie, werden es die Schüler tun? Will Andy? Das werden die Kinder, nicht wahr? Wird deine Mutter das tun? Denkt daran, Leute, alle Fächer plus W. Nun, wir werden nicht die Phase des Zuhörens und des Beherrschens haben , weil es ein so einfaches Muster ist, also sehe ich euch im nächsten Muster 79. Wille + Verb (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 23. Wir werden noch einmal über W sprechen. Schauen wir uns also das Beispiel an. Wirst du ein Getränk kaufen. Wir haben W und welches Verb haben wir? Korrekt. Verb Nummer eins. Das ist das Muster, Leute, W plus Verb eins. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Es sieht so aus, als würden sie ins Kino gehen. W plus Verb eins, nicht Will geht, nicht Will ist gegangen, nicht Will Bean, W plus Verb eins. Daran werde ich nicht teilnehmen. W plus Verb eins. Er wird nicht bekommen, was er will. Nochmals, W plus Verb eins, G ist Verb eins. Was wirst du mit dem ganzen Geld machen? W plus Verb eins. Beachten Sie nun, dass wir dieses Muster für Fragen verwenden können. Wir können dieses Muster mit positiven Sätzen verwenden. Wir können das bei negativen Sätzen verwenden. Dieses Muster gilt für positive, negative und Fragen W plus Verb eins. Jetzt gibt es keine Ausnahmen, Leute, denkt einfach an W plus Verb eins. Wir gehen, wir nehmen, wir essen, wir sind fertig. 80. Wille + Verb (Gehirntrainingsphase): Ordnung, lassen Sie uns dieses Muster in Ihr Langzeitgedächtnis schreiben. Anweisungen, sprich mir nach. Wir nehmen. Wir geben, wir sorgen, wir nutzen, wir unterhalten, wir fahren nicht, wir führen nicht, wir werden nicht führen, Wasser wird nicht passieren. Wir werden nicht platzieren. Wird er nicht trainieren, wird er lernen? Wird sie trinken? Werden sie es einschalten? Wird das Kind gehen? Wird der Tisch sein? Wir werden uns hinsetzen, nicht stehen, wird der Mann anfangen, wird nicht aufhören. Also in all diesen Beispielen, Leute, haben wir Verb eins. Lass es uns nochmal machen. Noch ein Mal. Wir nehmen. Wir geben, wir sorgen, wir nutzen, wir unterhalten, wir fahren nicht, führen nicht, Wasser wird nicht passieren Nun, kein Ort, ich trainiere nicht, ich lerne. Beachten Sie, dass wir sagen, Willie nicht, wird er? Werde ich lernen? Wird sie trinken? Werden sie es einschalten? Wird das Kind gehen? Wird der Tisch sein? Wir werden sitzen, nicht stehen. Wird der Mann anfangen, will er nicht aufhören? Denkt einfach daran, Leute, sehr, sehr einfaches, aber sehr wichtiges W plus Verb eins. 81. Wille + Verb (Meisterschaftsphase): Okay, Zeit, die Sprache zu beherrschen, Anweisungen. Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, wirst du vor 17:00 Uhr da sein. Geh, du musst gehen Die richtige Antwort ist A, werden Sie vor 17:00 Uhr da sein. Wir haben W, also brauchen wir Verb Nummer eins Sprich mir nach, wenn du vor 17:00 Uhr da sein wirst. Nummer zwei, ich werde kein Geld mehr für das Thema ausgeben Sei ausgegeben, ausgegeben, ausgegeben, ausgegeben. Die richtige Antwort ist C, ausgeben. Wir haben einen Willen, also brauchen wir das erste Verb, nämlich ausgeben. Sprich mir nach, ich werde kein Geld mehr für dieses Thema ausgeben. Als Nächstes, Nummer drei, kann ich Sicherheit sagen, dass er die Party besuchen wird, anwesend sein wird, anwesend sein wird. Die richtige Antwort ist A, er wird an der Party teilnehmen. Nochmals, Leute, W plus Verb eins. Sehr einfach. Sprich mir bitte nach. Ich kann definitiv sagen, dass er an der Party teilnehmen wird. Nummer vier, wird er nach der Arbeit kaufen. Stopp zu Stopp, hör auf aufzuhören. Die richtige Antwort ist B. Wird er nach der Arbeit vorbeikommen, W plus Verb eins, mir nachsprechen, wird er nach der Arbeit vorbeikommen. Nummer fünf, letzte, Leute, die Frau wird ihre Handtasche nicht öffnen, von Öffnung zu Öffnung Die richtige Antwort ist D. Die Frau öffnet ihre Handtasche nicht. Wir haben einen Willen, also brauchen wir Verb eins. Sprecht mir nach, Leute, die Frau wird ihre Handtasche nicht öffnen Ich 82. Wille + Verb (Hörphase): Phase des Zuhörens. Mal sehen, ob Sie wissen , welche Sätze richtig und falsch sind. Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins, wirst du derjenige sein, der mir hilft? Wirst du derjenige sein, der mir hilft? Das ist nicht korrekt, Leute, denn wir haben das Verb ING mit W. Das Muster ist W plus Verb eins. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, ob du derjenige sein wirst, der mir helfen kann. Zweitens, wird sie fahren oder den Bus nehmen? Wird sie fahren oder den Bus nehmen? Dieser Satz ist richtig. Das ist in Ordnung. Wir haben W plus Verb eins und Verb eins. Drittens sagte die Frau, dass sie nächstes Jahr heiraten wird. Die Frau sagte, sie werde nächstes Jahr heiraten. Das ist auch in Ordnung, Leute. Wir haben Will plus Verb eins. Die Frau sagte, sie werde nächstes Jahr heiraten. Viertens, die beiden Männer werden am Wettbewerb teilnehmen. Die beiden Männer werden am Wettbewerb teilnehmen. Das ist auch richtig, Leute. Wir haben W plus Verb eins. Die beiden Männer werden am Wettbewerb teilnehmen. Fünf, der letzte. Könntest du bitte innehalten und einfach zuhören? Würdest du bitte aufhören und einfach zuhören. Das ist nicht korrekt, weil wir W plus Verb IN G haben . Das Muster ist W plus Verb eins. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, Sie bitte auf und hören Sie einfach zu. In Ordnung, Leute, das ist das Ende eines anderen Musters. Bitte merke dir W plus Verb eins, nicht wir werden aufhören, wir werden gehen. Trinken wir? Nein, nein, nein, W plus Verb eins. Wir werden aufhören. Wir gehen, wir trinken. Wir sehen uns im nächsten Muster. 83. Sollte könnte (Lernphase): In Ordnung Leute, das ist Muster Nummer 24. Das ist sehr, sehr wichtig , also schauen wir uns das an. Sie könnten die Musik leiser stellen, tun es aber nicht. Wir haben Kabeljau und welches Verb. Korrekt. Verb eins. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Das Kind sollte sich höflicher verhalten. Wir sollten und uns benehmen, was Verb Nummer eins ist, korrekt Ich würde rauskommen, aber ich habe keine Zeit. Wir haben Wood plus Come. Komm ist Verb Nummer, schon wieder eins. Also haben wir C-Verb, ich sollte Verb eins, W Verb eins. Sie sollten das Muster jetzt sehen können. Sollte er so lange in der Sonne liegen? Sollte plus lügen. Verb eins. Und letzter Satz: Der Mitarbeiter konnte nicht an der Besprechung teilnehmen , weil es ihm nicht gut ging Also mussten wir teilnehmen. Könnte plus Verb eins. Also, was ist das Muster? Korrekt. Das Muster ist C W, sollte plus Verb eins sein. Jetzt können wir das positiv nutzen, könnte sich wenden. Wir können das negativ ausdrücken, konnten nicht teilnehmen, und wir können dieses Muster im Fragenformular verwenden. Sollte er so lange in der Sonne liegen, sollte plus Verb eins. Das ist ein sehr wichtiges Muster, Leute, denkt daran, wenn ihr Co Wood benutzt , müsst ihr Verb Nummer eins benutzen. Jetzt gibt es keine Ausnahmen dieser Regel, die ich mir vorstellen kann. Wenn Sie also einen Satz haben und Holz verwenden und ein Verb benötigen, verwenden Sie Verb eins. Würde gehen, würde trinken. Wenn du solltest verwendest und ein Verb brauchst, benutze Verb eins. Sollte laufen, sollte sehen. Wenn Sie C verwenden und ein Verb benötigen, verwenden Sie Verb eins. Könnte lernen, könnte aufhören. 84. Sollte könnte (Gehirntrainingsphase): Okay, es ist Zeit, dein Gehirn zu trainieren, damit du dich an dieses Muster erinnerst. Lass uns gehen. Die Anweisungen wiederholen sich nach mir. Sollte lügen. Könnte zuschauen, würde stehen, sollte nichts ausgeben, könnte nicht tun, würde nicht trinken, sollte gehen. Könnte warten, würde teilnehmen, sollte sich nicht treffen. Konnte nicht senden. Könnte halten, sollte so tun, als ob C wo wäre? Sollte funktionieren, würde nicht sitzen, C steht, sollte spielen, würde erlauben, sollte kommen Also in all diesen Beispielen, Leute, seht mal, wir haben Verb Nummer eins, schicken, beobachten, ausgeben, arbeiten. Machen wir es noch einmal, aber ein bisschen schneller und ein bisschen natürlicher. Sollte lügen. Könnte zuschauen, würde stehen, sollte nichts ausgeben, konnte nicht tun, würde nicht trinken, sollte gehen, könnte warten, würde teilnehmen, sollte nicht treffen Konnte nicht schicken, würde halten, sollte so tun, als ob, könnte tragen, sollte arbeiten, würde nicht sitzen, könnte stehen, sollte spielen, würde zulassen, sollte kommen Denkt also daran, Leute, C W, sollte plus Verb eins 85. Sollte könnte (Mastering-Phase): Es ist an der Zeit, dass du die Sprache und die Anweisungen beherrschst und für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Antwort auswählst der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Erstens, du solltest wirklich Arzt werden, sehen, sehen, sehen, sehen. Die richtige Antwort ist A, Leute, C, sollte plus Verb eins. Sprich mir nach. Du solltest wirklich einen Arzt aufsuchen. Nummer zwei, wie konnte jemand so etwas, D, tun, tun oder tun? A ist die richtige Antwort, Leute. Wie konnte jemand so etwas tun? Wir haben Cd, also brauchen wir das erste Verb, nämlich nicht getan, nicht getan, nicht getan. Sprich mir nach, wie konnte jemand so etwas tun? Drittens würde ich mich auf jeden Fall für diese Stelle bewerben, mich bewerben, bewerben. Die richtige Antwort, Leute, ist D, ich würde mich auf jeden Fall für diese Stelle bewerben. Holz plus Verb eins. Sprich mir nach, ich würde auf jeden Fall für diese Stelle bewerben. Nummer vier, könntest du auf dem Heimweg etwas Milch trinken? Pflücken, Pflücken um Pflücken. Die richtige Antwort, Leute, ist wählen. Könntest du auf dem Heimweg etwas Milch holen? Könnte plus Verb eins, sehr, sehr einfach, sehr einfach. Sprich mir bitte nach. Könntest du auf dem Heimweg etwas Milch holen? Letzte Nummer fünf, sollten Sie sich nicht mehr auf Ihre Arbeit konzentrieren. Zahlen, zahlen, zahlen, bezahlt. Die richtige Antwort lautet zahlen, Leute, sollte plus Verb eins. Ja, sollte ist negativ. Das müssen wir nicht tun. Aber denken Sie daran, wir können sollten plus Verb eins verwenden , wenn es positiv, negativ oder eine Frage ist . Und das ist eigentlich auch eine Frage , weil wir eine Frage dazu stellen, was unserer Meinung nach jemand tun sollte. Sprecht mir nach, Leute, solltet ihr eurer Arbeit nicht mehr Aufmerksamkeit schenken? 86. Sollte könnte (Hörphase): Jetzt ist es an der Zeit zu sehen, ob Sie wissen , welche Sätze richtig und falsch sind. Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Erstens, würdest du den Kurs machen, wenn du das Geld hättest? Würdest du den Kurs machen , wenn du das Geld hättest? Dieser sieht für mich gut aus, Leute. Wir haben Holz plus Verb eins, sehr einfach, sehr einfach. Nummer zwei, ich könnte das nicht so gut machen wie du. Ich könnte das nicht so gut wie du. Das Gleiche nochmal, Leute. Dieser sieht gut aus. Es sieht gut aus. Wir haben Kabeljau plus Verb eins, und das folgt dem Muster. Drittens sollten sie wirklich anfangen, härter zu arbeiten. Sie sollten wirklich anfangen, härter zu arbeiten. Das ist definitiv nicht richtig, Leute. Das folgt nicht dem Muster. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass sie wirklich anfangen sollten , härter zu arbeiten. Sollte plus Verb eins. Nummer vier, würdest du dort arbeiten, wenn du die Chance hättest? Würdest du dort arbeiten , wenn du die Chance hättest? Das ist richtig, Leute, Wood plus Verb eins. Letzte, Nummer fünf, ist das richtig oder falsch? Er könnte nicht auf Zigaretten verzichten, wenn er es versuchen würde. Er könnte nicht auf Zigaretten verzichten, wenn er es versuchen würde. Das ist definitiv nicht richtig, Leute. Wir haben Kabeljau plus Verb ING. Wir müssen also sagen, dass er nicht auf Zigaretten verzichten könnte , wenn er es versuchen würde. Kabeljau plus Verb Nummer eins. In Ordnung, Leute, das ist das Ende eines anderen Musters. Hoffe, der hat dir gefallen . Denken Sie daran, C, sollte und würde plus Verb eins. 87. Genießen (Lernphase): Muster 25, wir fliegen absolut durch all diese Muster. Schauen wir uns das mal an. Die meisten Menschen schauen gerne fern. Schau dir das Wort Spaß an und sieh dir das Wort Zuschauen an. Was ist das Muster? Korrekt. Wir haben Enjoy und dann haben wir das Verb ING. Also das ist das Muster, Leute. Viel Spaß und bin G. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Gehst du gerne an den Strand? Sie isst gerne mit ihren Freunden zu Abend. Viel Spaß plus Verb und G. Was machst du am Wochenende gerne? Viel Spaß mit VerBing. Die Kinder spielen wirklich gerne Spiele, nicht wahr? Mit diesem Muster können wir es nun positiv nutzen. Die meisten Menschen schauen gerne fern. Wir können es negativ gebrauchen. Die meisten Menschen schauen nicht gerne fern, und wir können es in der Frage verwenden. Gehst du gerne an den Strand? Das ist ein sehr einfaches, aber sehr wichtiges Muster . Viele Schüler sagen Dinge, wie die meisten Menschen gerne fernsehen, aber das ist falsch. Ein weiterer häufiger Fehler , über den Sie später erfahren werden , ist, dass einige Schüler Dinge sagen wie, meisten Menschen gerne fernsehen. Das ist auch falsch, und Sie sollten wissen, warum. Warum? Was kommt nach zwei? Verwenden wir Verb eins, zwei oder drei? Korrekt. Zwei plus Verb eins. Aber wir werden später im Kurs über diesen häufigen Fehler sprechen . keine Ausnahmen Ich kann mir für diese Regel keine Ausnahmen vorstellen, Leute. Wenn Sie das Wort genießen verwenden, verwenden Sie ein Verb ING. Er boxt gerne. Sie lesen gerne. Ich trainiere gerne. Viel Spaß plus Verb ING. 88. Genießen (Gehirntrainingsphase): Ordnung, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren , sich an dieses Muster zu erinnern. Anweisungen, sprich mir nach. Viel Spaß beim Tun. Viel Spaß beim Essen. Viel Spaß beim Anschauen. Viel Spaß beim Spazierengehen. Viel Spaß beim Laufen. Viel Spaß beim Gehen. Viel Spaß beim Eintreten. Viel Spaß beim Ausgeben. Viel Spaß beim Fangen. Viel Spaß beim Lernen. Viel Spaß beim Spielen. Viel Spaß beim Basteln, viel Spaß beim Lernen, viel Spaß beim Benutzen. Viel Spaß beim Gestalten. Viel Spaß beim Bearbeiten. Viel Spaß beim Surfen. Viel Spaß beim Sitzen, viel Spaß beim Schauen, viel Spaß beim Suchen. Also all diese Beispiele, Leute, schaut mal, was sie haben. Sie haben das Verb ING, essen, gehen, kreieren, spielen. Noch ein Mal. Viel Spaß beim Tun. Viel Spaß beim Essen. Viel Spaß beim Anschauen. Viel Spaß beim Spazierengehen. Viel Spaß beim Laufen. Viel Spaß beim Gehen. Viel Spaß beim Eintreten. Viel Spaß beim Ausgeben. Viel Spaß beim Fangen. Viel Spaß beim Lernen. Viel Spaß beim Spielen. Viel Spaß beim Basteln. Viel Spaß beim Lernen, viel Spaß beim Verwenden, viel Spaß beim Erstellen, viel Spaß beim Bearbeiten, viel Spaß beim Surfen, viel Spaß beim Sitzen. Viel Spaß beim Schauen, viel Spaß beim Suchen. also einfach daran, Leute, viel Spaß und das Erben eines sehr, sehr einfachen und doch wichtigen Musters 89. Genießen (Meisterstufe): Okay. Lasst uns das Muster beherrschen. Anleitung: Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, weißt du, was er am Wochenende genießt? Tun Sie Ding De Di. Die richtige Antwort ist C, tun, weil wir Enjoy haben, also brauchen wir Verbi in G. Sprich mir nach Wissen Sie, was er am Wochenende gerne macht? Nummer zwei, die überwiegende Mehrheit der Menschen genießt köstliches Essen. Essen, essen, gegessen usw. Die richtige Antwort ist Essen , weil wir Spaß haben. Also nochmal, wir brauchen das Verb ING. Wiederhole mir nach, Leute, die überwiegende Mehrheit der Menschen isst gerne. Leckeres Essen. Drittens genießt sie es, nichts zu tun. Setz dich, setz dich, setz dich. Die richtige Antwort ist natürlich B, sitzen, genießen plus Verb und G. Sprich mir nach, sie sitzt gerne herum und tut nichts. Denn die Kinder haben keinen Spaß an ihren Hausaufgaben. Fertig, Ende an Ende oder Endbearbeitung. Die richtige Antwort ist natürlich D Leute, nochmal Spaß plus Verb ING. Sprich mir nach. Den Kindern macht es keinen Spaß, ihre Hausaufgaben zu erledigen. Nummer fünf, mein Hund schläft gerne draußen, schläft, schläft, schläft Die richtige Antwort ist A, schlafen genießt es zu schlafen, genießt plus Verb I N G. Sprich mir nach Mein Hund schläft gerne draußen. 90. Genießen (Hörphase): Es ist wieder soweit. Mal sehen, ob du weißt , welche Sätze richtig und welche nicht richtig sind. Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Erstens fährt er gerne schnelle Autos. Er fährt gerne schnelle Autos. Das ist zu 100% falsch, Leute, weil wir Spaß haben, aber wir haben kein Verb ING. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass er gerne schnelle Autos fährt. Nummer zwei: Abends kochen wir gerne gemeinsam das Abendessen. Abends kochen wir gerne gemeinsam das Abendessen. Das ist auch falsch , weil wir Enjoy plus Verb eins haben. Das folgt nicht dem Muster. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass wir es genießen abends zusammen Abendessen zu kochen. Nummer drei: John und sein Freund genießen es. Geh ins Fitnessstudio. John und sein Freund genießen es. Geh ins Fitnessstudio. Auch das ist natürlich nicht richtig, denn wir haben Spaß plus Verb eins. Wir brauchen Freude plus das Verb ING. Um das zu korrigieren, können wir sagen, dass John und sein Freund gerne ins Fitnessstudio gehen. Nummer vier, die Mädchen gehen gerne zum Tanzkurs. Die Mädchen gehen gerne zum Tanzkurs. Für mich sieht das gut aus, Leute. Wir haben Enjoy plus Verbi NG. Nummer fünf, letzter. Die Kinder schauen sich gerne Spielshows im Fernsehen an. Die Kinder schauen sich gerne Spielshows im Fernsehen an. Das ist richtig, Leute. Wir haben Enjoy plus das Verb ING. Die Kinder schauen sich gerne Spielshows im Fernsehen an. In Ordnung, das ist das Ende eines anderen Musters, Leute. Hoffe dir hat das gefallen. Ich sehe dich im nächsten Muster. 91. Gefällt mir (Lernphase): Okay, das ist Muster Nummer 26. Lass uns einen Blick darauf werfen. Lernst du gerne Englisch? Was ist das Muster hier? Wir haben L, und welches Verb haben wir dann? Korrekt. Wir haben ein Verb N G. Das ist also das Muster, L plus Verb N G. Lernst du gerne Englisch? Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. John und seine Schwester spielen gerne Spiele, plus Erbigi Er isst gerne vegetarisch. Wie plus ErbiJiv einfach, oder? Die Mädchen kochen und backen gern. Nochmals, L plus Erbigi kochen und backen. Sie hören nicht gern Rockmusik. Nochmals dasselbe, plus das Verb ING. Denkt daran, Leute, wenn ihr über etwas sprecht, das ihr mögt, müsst ihr normalerweise ein Verb ING verwenden. Aber viele Schüler werden Dinge sagen wie, lernst du Englisch? Das ist falsch, weil es nicht dem Muster folgt. Das englische Muster ist wie das Plusverb ING. Nun, es gibt eine kleine Sache, über die du nachdenken musst. Es ist nicht wirklich eine Ausnahme, aber es ist etwas , das du wissen solltest. Du kannst sagen wie plus zwei plus Verb eins. Anstatt so etwas zu sagen, kochen und backen die Mädchen gerne. Man könnte sagen, die Mädchen kochen und backen gerne . Das ist in Ordnung. Das entspricht dem ersten Muster , das wir in diesem Kurs kennengelernt haben, nämlich zwei plus Verb eins. Also seid euch bitte bewusst, Leute, dass ihr sagen könnt, ich gehe gerne an den Strand. Man kann sagen, dass er nicht gerne kocht. Das ist in Ordnung. Wenn Sie jedoch keine zwei haben, müssen Sie das Verb ING sagen. Wenn du diese beiden nicht hier hättest, müsstest du sagen, ich gehe gerne an den Strand. Wenn du diese beiden nicht hier hättest, musst du sagen, dass er nicht gerne kocht. Wenn Sie jedoch zwei Typen haben, können Sie Verb eins verwenden, da Sie dem ersten Muster dieses Kurses folgen, das aus zwei plus Verb eins besteht. Wenn Sie jedoch kein Zwei-Zeichen-Plus-Verb ING haben, ein sehr einfaches, sehr einfaches Muster. 92. Gefällt mir (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns Ihr Gehirn trainieren, sich an das Muster zu erinnern. Anweisungen, sprich mir nach. Wie gehen, wie essen, wie kochen, wollen, mag nicht fliegen, mag es nicht sein, mag nicht vortäuschen, sitzt gern, geht gern, mag Sport treiben Wie Zuhören, putzen, gerne spielen, gerne schlafen, nicht gerne treten, nicht gerne tun, nicht gerne benutzen, wie Autofahren, gerne trinken, gerne lernen Also schaut euch all diese Beispiele hier an, Leute. Wir haben das Verb ING, also zuhören, schlafen, trinken gern. Du fragst dich vielleicht, warum dieses Ding kein S hat und T ein S hat? Nun, es hängt davon ab, welches Thema Sie verwenden. Wenn du sie sagen wolltest, würden wir kein S mit so verwenden, wir würden sagen, sie hören gerne zu. Wenn Sie jedoch ein einzelnes Thema wie Er verwenden würden , würden Sie sagen, dass er gerne spielt Bei einigen Wörtern habe ich ein S gesetzt , nur damit ihr üben könnt, S zu sagen, und bei manchen habe ich ein S draufgesetzt, um zu üben, nicht S zu sagen. Lasst uns das noch einmal machen, Leute, schnell, zum Beispiel gehen Wie essen, kochen, wollen, fliegen nicht gern, mag es nicht zu sein, mag nicht vortäuschen, sitzt gern, geht gern, treibt gerne Sport Wie Zuhören, putzen, gerne spielen, schlafen, nicht gerne treten, nicht gerne tun, nicht gerne benutzen, wie Autofahren, gerne trinken, gerne lernen Also denkt dran, Leute, wenn ihr das Verb A Ngi habt, braucht ihr das Verb A Ngi 93. Gefällt mir (Meisterschaftsphase): Es ist wieder soweit. Lasst uns die Sprachanweisungen beherrschen und für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Antwort wählen . Erstens, mein Bruder mag Sprachen in seiner Freizeit. Lernen, lernen, lernen, lernen. Die Antwort ist natürlich A, mein Bruder lernt in seiner Freizeit gerne Sprachen. L plus Verb G. Redet mir nach, Leute, mein Bruder lernt in seiner Freizeit gerne Sprachen. Zweitens: Magst du es, am Wochenende unterwegs zu sein? Geh, weg, ging los. Gehst du am Wochenende gern aus? Wie das Plus-Verb ING? Sprecht mir nach, Leute, geht ihr am Wochenende gern aus? Nummer drei, Fred und Paul mögen nachts, gefahren, gefahren, gefahren, gefahren. Fred und Paul fahren gerne nachts. L plus Verb NG, sehr einfach. Du musst nicht darüber nachdenken, wie Plus Verb NG Sprich mir nach, Fred und Paul fahren gerne nachts. Für Frauen wie nach der Arbeit, Übungen oder Sport Die richtige Antwort ist natürlich A, Sport, L plus Verbingi. Sprich mir nach Die Frauen treiben gerne Sport, wenn sie mit der Arbeit fertig sind. Und zuletzt, Leute, Nummer fünf, die meisten Leute mögen Musik. Zuhören, zuhören, zuhören oder zuhören. Ja, du hast zu 100% recht. Die richtige Antwort ist A, plus Verbingi höre gerne Sprecht mir nach, Leute. Die meisten Leute hören gerne Musik. 94. Gefällt mir (Hörphase): Phase des Zuhörens, des Zuhörens, deine Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Erstens nutzen viele jüngere Menschen gerne soziale Medien. Viele jüngere Menschen nutzen gerne soziale Medien. Das ist nicht richtig, Leute, denn wir haben so, aber wir haben kein Verb Ng, um das zu beheben , müssen wir sagen, dass viele jüngere Leute gerne soziale Medien nutzen oder nutzen Nummer zwei, in seiner Freizeit schaut er gerne Horrorfilme In seiner Freizeit schaut er gerne Horrorfilme. Das ist auch nicht richtig, Leute, denn wir haben L plus Verb eins. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass er in seiner Freizeit gerne Horrorfilme schaut oder schaut . Nummer drei, du isst nicht gern Sushi, oder? Du isst nicht gern Sushi, oder? Das ist richtig, Leute. Wir haben mehr Verbinji. Du isst nicht gern Sushi, oder? Vier. Lernt er gerne etwas über Chemie? Lernt er gerne etwas über Chemie? Das ist richtig, Leute. Wir haben wie plus Verb ING. Letztes, Nummer fünf, Mary steht nicht gern früh auf. Maria steht nicht gern früh auf. Das ist in Ordnung, Leute. Wir haben wie, und wir haben das Verb ING. Okay, Leute, das ist ein weiteres Muster , das wir fertiggestellt haben. Hoffe, das hat dir gefallen. Sehr einfaches, aber sehr wichtiges L plus Verb ING. Vergiss es nicht. 95. / A (Lernphase): In Ordnung, Muster 27. In diesem Muster werden wir uns einen Artikel ansehen. Lass uns einen Blick darauf werfen. Hast du einen Hund? Was ist das Muster hier? Wir haben einen und dann haben wir einen Hund. Nun, ein spricht darüber, wie viele Dinge, eins oder mehr als eins. Korrekt. Nur einer. Jetzt, Hund hier. Ist es zählbar? Können wir Hunde zählen? Können wir sagen: ein Hund, zwei Hunde, drei Hunde? Ja, das können wir. Hat ein Hund ein S? Nein. Also das ist das Muster für diese Lektion, Leute, A oder plus ein zählbares Substantiv ohne S. Also haben wir ein Nomen, mit S. Also haben wir dem wir einen Hund zählen können, zwei Hunde, drei Hunde Allerdings haben wir hier kein S. Warum? Weil nur von einem die Rede ist. Richtig. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Ich habe mir einen Computer gekauft. Also haben wir A, wir haben ein zählbares Substantiv, einen Computer, zwei Computer, drei Computer Wir haben jedoch kein S. Okay? Ich habe mir einen Computer gekauft. Manche Schüler sagen gerne Dinge wie Computer, aber das ist falsch weil es nur um eine Sache geht. Beim nächsten hat er keinen Bruder. Das Gleiche. Wir haben ein weiteres verantwortliches Substantiv, einen Bruder, zwei Brüder, drei Brüder, ohne S. Haben sie ein Haus Das Gleiche. Hast du schon eine neue Krawatte gekauft? Eine Krawatte ist etwas, das man zählen kann, und wir haben kein S. Das folgt dem Muster. Das ist ein sehr einfaches Muster, Leute, und es ist sehr wichtig. Wenn ja, musst du es mit einem zählbaren Substantiv ohne S verwenden . Man kann nicht sagen, dass es Hunde sind Man kann nicht Brüder sagen. Nein, das ist falsch. Wenn du sagst, nein. Jetzt gibt es keine Ausnahmen, die ich mir vorstellen kann. Denken Sie also daran, wenn Sie über eine Sache sprechen, sagen Sie A oder N, verwenden Sie das Substantiv verantwortlich und nicht S. Sagen Sie nicht Laptops Nein, nein, du musst Laptop sagen. 96. / An (Gehirntrainingsstufe): Es ist Zeit, dieses Muster in dein Gehirn einzubauen. Lass uns gehen. Anweisungen wiederholen sich nach mir, eine Katze, ein Ei, eine Tochter, ein netter Mann, eine freundliche Frau, ein Redner, ein Auto, ein Buch, ein Büro, ein großer Hamburger Ein leerer Schuppen, eine Couch, ein Stuhl, ein Stift, eine Klimaanlage, eine alte Hauptrolle, ein mutiger Anführer Eine Gurke, eine Karotte, eine Flasche Wasser. Notieren Sie sich hier bei letzterem, Wasser. Kannst du Wasser zählen? Nein, das kannst du nicht. Kannst du jedoch Flaschen zählen? Ja, das kannst du. Das folgt also dem Muster. Wir sehen A, zählbares Substantiv ohne S. A, Flasche, ohne S. Okay, noch einmal, Leute, lasst uns das wiederholen Eine Katze, ein Ei, eine Tochter. Ein netter Mann, eine freundliche Frau, ein Redner. Ein Auto, ein Buch, ein Büro, ein großer Hamburger, ein leerer Schuppen, eine Couch, ein Stuhl, ein Stift, eine Klimaanlage, eine alte Blei, ein mutiger Anführer, eine Gurke, eine Karotte, eine Flasche Wasser Bitte beachten Sie hier auch, dass ich vor den Substantiven auch einige Adjektive eingefügt habe Das ist in Ordnung. Die Regel ist immer noch dieselbe. Also haben wir zum Beispiel immer noch eine Dame plus, eine Dame, zwei Damen. Die Regel ist also immer noch dieselbe, Leute, wenn ihr ein Adjektiv habt oder wenn ihr kein Adjektiv habt, müsst ihr immer noch diese Regel befolgen, A oder N plus verantwortliches Substantiv ohne S. 97. / A (Mastering-Phase): Okay, lasst uns die Sprache beherrschen. Anweisungen. Wählen Sie für jeden Satz die richtige Antwort, die die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, könntest du mir Milch, Milch , Milchflaschen, Milchflaschen besorgen. Die richtige Antwort ist eine Flasche Milch. Flasche ist ein zählbares Substantiv, und es ist nur eines. Es gibt kein S. Milch ist jedoch unzählbar, also können wir keine Sprich mir nach. Könntest du mir eine Flasche Milch holen? Nummer zwei, er will eine Praline, eine Tafel Schokolade, Schokoriegel. Schokolade. Die richtige Antwort ist Schokolade. Schokolade ist zählbar und es gibt kein S. Sprich mir nach, er will Schokolade Als Nächstes hat er A und zwei Mobiltelefone, Laptop, Fernseher, Laptops, Möbel Er hat einen Laptop und zwei Mobiltelefone. Wir sagen Laptop, weil Laptop zählbar ist und es kein S gibt. Okay? Möbel sind unzählig, also kann das nicht die Antwort sein. Sprich mir nach Er hat einen Laptop und zwei Mobiltelefone. Nummer vier, ich konnte im Einkaufszentrum keine Eins bekommen. Parks, Parks, Straßenbahnen, Zucker. Korrekt, Leute. Die Antwort ist Park. Park ist zählbar, aber es gibt kein S. Zucker ist unzählbar, also können wir keinen Sprich mir nach, ich konnte im Einkaufszentrum keinen Park finden Letzter, Nummer fünf, kauf noch keinen neuen. Hemdhosen, Hemden oder Hosen. Die richtige Antwort ist Hemd, Leute, kauft noch kein neues Hemd Das Hemd ist zählbar und es gibt kein S. Sprich mir nach. Kauf noch kein neues Hemd. 98. / A (Hörstufe): Phase des Zuhörens, Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum Nummer eins, hast du ein neues Paar Schuhe gekauft? Hast du ein neues Paar Schuhe gekauft? Das ist zu 100% richtig, Leute, denn wir haben A mit verantwortlichem Substantiv ohne S. Habt ihr ein neues Paar Schuhe gekauft Zweitens, John und Mary haben zusammen ein neues Haus gekauft. John und Mary haben zusammen ein neues Haus gekauft. Nicht richtig, Leute, denn wir haben A mit einem Substantiv im Plural mit S. Also das ist nicht richtig Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass John und Mary zusammen ein neues Haus gekauft haben Drittens, kannst du mir ein Brot aus den Geschäften holen? Kannst du mir ein Brot aus den Geschäften holen? Das ist nicht richtig, Leute, denn Brot ist unzählbar Wir können A also nicht mit unzähligen Nomen verwenden. Um das zu beheben, könnten wir sagen: Kannst du mir etwas Brot aus dem Laden holen? Oder kannst du mir einen Laib Brot aus dem Laden holen? Weil ein Laib ein Substantiv im Singular ist und zählbar ist. Nummer vier, ich habe Sand in meinen Händen. Ich habe Sand in meinen Händen. Das ist nicht richtig, Leute , weil Sand nicht zählbar ist. Wir können nicht A plus unzählbares Substantiv sagen. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass ich etwas Sand in meinen Händen habe. Letzter, Nummer fünf. Auf dem Tisch steht eine Flasche Wasser. Auf dem Tisch steht eine Flasche Wasser. Das ist zu 100% in Ordnung, Leute. Wir haben noch ein zählbares Substantiv ohne S. Auf dem Tisch steht eine Flasche Wasser Okay, ich hoffe, das hat euch gefallen, Leute. Es ist ein sehr wichtiger. Ein Plus Ein zählbares Substantiv ohne S. Also zum Beispiel ein Hund Ja. Hunde? Nein. 99. Einige oder Irgendeine (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 28. Lass uns einen Blick darauf werfen. Gib mir bitte etwas Wasser. Wir haben etwas und dann haben wir Wasser. Wasser, was für ein Substantiv ist das? Korrekt. Es ist unzählbar Sehr nett. Beim nächsten sind ein paar Hunde draußen auf der Straße. S plus Hunde. Was für ein Substantiv sind Hunde? Korrekt. Hunde ist ein Pluralnomen mit S. Wir haben das S da. Was ist das Muster S plus unzählbares Substantiv, plus Substantiv im Plural Korrekt. Jetzt können wir dieses Muster auch mit N verwenden, und wir werden uns gleich einige Beispiele ansehen. Das Muster ist Summe oder N plus ein unzählbares Substantiv oder ein Substantiv im Plural Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Er hat etwas Geld in seiner Brieftasche. Geld ist also unzählbar. Wir können Geld nicht zählen, also können wir es mit Summe, S plus Unzählbares verwenden Beim nächsten gingen einige meiner Kollegen einfach vorbei. Kollegen, können wir Kollegen zählen? Ja, das können wir. Hat es ein S? Ja, tut es. Also S plus ein Substantiv im Plural mit S. Und zuletzt, Leute, habt ihr Äpfel zu Hause Ein Plus Äpfel. Äpfel, was für ein Substantiv ist das? Korrekt. Es ist ein Substantiv im Plural und es hat das S. Wir können jedes Pluralnomen im Plural sagen Nun, Ausnahmen, es gibt eine Hauptausnahme, Leute, über die ihr nachdenken müsst Manchmal können wir s plus ein zählbares Substantiv im Singular verwenden. Lass mich dir ein Beispiel geben. Also hat mich der Hund gerade gebissen. Wir haben die Summe und dann haben wir ein zählbares Substantiv ohne S. Ich habe gerade gesehen, wie ein Kind etwas gestohlen Ein Kind ist zählbar, aber es gibt kein S. Das ist okay. Das ist richtig. In den meisten Fällen, wenn Sie s oder ein beliebiges verwenden, verwenden Sie jedoch unzählige Nomen oder einen Also, wenn du irgendein Hund sagst, mich oder irgendein Kind gebissen wir über etwas oder über jemanden sprechen, oder wir zeigen damit , dass wir über etwas oder jemanden sprechen, aber wir haben keine Einzelheiten darüber oder diese Person. Wenn wir also irgendeinen Hund sagen, haben wir nicht wirklich irgendwelche Details darüber. Wir wissen nicht wirklich viel über diesen Hund. Wenn wir irgendein Kind sagen, wissen wir nicht wirklich viel über dieses Kind. Nochmals, dies ist kein Grammatikkurs, aber ich möchte Ihnen nur kurz erklären was es bedeutet, ob wir ein Kind oder ein Hund sagen. Aber denkt einfach daran, Leute, normalerweise einige oder irgendein plus ein unzählbares Substantiv oder ein Substantiv im Plural Aber manchmal kann man etwas sagen plus ein zählbares Substantiv im Singular, etwas Hund, wenn man über etwas spricht, aber man hat nicht wirklich irgendwelche Details oder Informationen über diese Sache oder über diese Person 100. Einige / Irgendeine (Gehirntrainingsphase): Ordnung, Leute, lasst uns nochmal euer Gehirn trainieren . Los geht's. Anweisungen, sprich mir nach. Also Wasser. Ein paar Hunde, irgendwelcher Zucker, Stühle, ein paar Möbel. Also Lautsprecher. Eine Information. Irgendwelche Laptops, etwas Kaffee, ein paar Tassen. Irgendwelche Ratschläge? Irgendwelche Zahnbürsten, etwas Tee, ein paar Küchen, irgendein Sand Irgendwelche Gebäude, etwas Luft. Einige Fenster. Jegliche Umweltverschmutzung. Irgendwelche Äpfel. Notieren Sie sich hier Wasser, Zucker, Möbel, Informationen, Kaffee, Ratschläge, Tee, Sand, Luft und Umweltverschmutzung. Das sind alles unzählige Substantive. Nun noch etwas zu beachten: Wenn wir einige sehr, sehr schnell sagen, sagen wir normalerweise nicht einige, wir sagen einige Also lass uns das noch einmal machen, und ich sage einige viel schneller. Also Wasser. Manche Hunde. Irgendein Zucker? Irgendwelche Stühle? Also Möbel, ein paar Lautsprecher. Irgendwelche Informationen? Irgendwelche Laptops, etwas Kaffee, ein paar Tassen, irgendwelche Ratschläge? Irgendwelche Zahnbürsten, etwas Tee. Ein paar Küchen, ein Sand? Irgendwelche Gebäude? Also Luft. Also Fenster, irgendwelche Umweltverschmutzung? Irgendwelche Äpfel. Denkt einfach daran, Leute, Sam Any plus ein unzählbares Substantiv oder ein Substantiv im Plural 101. Einige oder Irgendwelche (Master-Phase): Okay, lassen Sie uns die Sprache oder die Anweisungen beherrschen und für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Antwort wählen der die richtige Form des Verbs hat, die richtige Bitte beachten Sie, dass wir in dieser Phase nur die Regel s plus zahllose Nomen oder Pluralnomen verwenden s plus zahllose Nomen oder Pluralnomen Wir sprechen nicht über die Ausnahme, sondern über die wir gesprochen haben wo wir s plus ein einzelnes Substantiv sagen können Darüber sprechen wir in dieser Phase der Meisterschaft nicht. Nummer eins, könnten Sie mir einige Ratschläge oder Berater geben . Die richtige Antwort Rat ist ein unzählbares Substantiv, also können wir es zusammen mit einer Summe verwenden Es folgt dem Muster. Sprich mir nach. Könnten Sie mir einen Rat geben? Nummer zwei, bitte gib mir Äpfel, Möbel, Informationen, Luft. Die richtige Antwort lautet: A, Leute, bitte gebt mir ein paar Äpfel Wir können Summe plus ein Substantiv im Plural mit einem S sagen . Sprich mir nach Bitte gib mir ein paar Äpfel. Drittens, die meisten Leute haben niemanden mitgebracht, Geld, Hemd oder Hut. Die richtige Antwort ist natürlich Geld, N plus ein unzählbares Substantiv Wir können nicht N plus ein Substantiv im Plural ohne S verwenden, also können wir auch kein Hemd oder Hut sagen Das ist nicht korrekt. Sprich mir nach, die meisten Leute haben kein Geld mitgebracht. Viertens: Einige von ihnen haben den Test nicht bestanden : studentische Bewerber, angestellte Studierende. Die richtige Antwort lautet natürlich Studenten. Wir verwenden einige mit einem Substantiv im Plural mit einem S. Wir können manche nicht im Plural ohne S verwenden , es sei denn, es ist die Ausnahme, aber darüber sprechen wir nicht in der Master-Phase Sprich mir nach, einige der Schüler haben den Test nicht bestanden Als Nächstes, sind noch welche im Kühlschrank? Zucker, Äpfel, Wasser, Saft. Die richtige Antwort muss B-Äpfel sein , weil wir N mit einem Substantiv im Plural mit S verwenden. Wir können es mit unzähligen Nomen wie Zucker, Wasser oder Saft Aber sieh mal, wir haben R. Und wenn wir R verwenden, brauchen wir einen Plural Sprich mir nach. Sind Äpfel im Kühlschrank? 102. Einige/Irgendeine (Hörphase): Okay, lass uns sehen, ob du weißt , welche Sätze richtig und falsch sind Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Erstens hat er einige Informationen, die er mit uns teilen möchte. Er hat einige Informationen mit uns zu teilen. Das ist in Ordnung, Leute. Wir können etwas plus ein unzähliges Substantiv gebrauchen. Das ist kein Problem. Er hat einige Informationen mit uns zu teilen. Nummer zwei, ich möchte ein paar neue Möbel kaufen. Ich möchte ein paar neue Möbel kaufen. Das ist nicht richtig, weil wir S nicht mit unzähligen Nomen zusammen mit S verwenden können. Wir können nicht Das ist nicht richtig, weil unzählige Substantive nicht S haben können . Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, ich möchte ein paar neue Möbel kaufen, nein S. Drittens, bieten diese Geschäfte irgendwelche Geräte zum Verkauf Bieten diese Geschäfte irgendwelche Geräte zum Verkauf an? Das ist nicht richtig, Leute, weil wir N haben, also brauchen wir ein Substantiv im Plural mit S. Aber hier haben wir kein S. Also, um das zu korrigieren, müssen wir fragen, bieten diese Geschäfte irgendwelche Geräte zum Verkauf Nummer vier, es ist etwas Wasser im Kühlschrank. Es ist etwas Wasser im Kühlschrank. Das ist zu 100% in Ordnung, Leute, einige plus unzählige Substantive Das ist richtig. Das folgt dem Muster. Nummer fünf, letzte, ist Zucker im Schrank? Ist Zucker im Schrank? Das ist auch nett, Leute. Wir haben N plus ein unzählbares Substantiv. Wir folgen dem Muster. Das ist also zu 100% richtig. Ordnung, Leute, ich hoffe, euch hat dieses Muster gefallen, und ich hoffe, es hat euch Spaß gemacht zu sehen, ob ihr wusstet, welche Sätze richtig und falsch waren Wir sehen uns im nächsten Muster. 103. Die (Lernphase): Ordnung, Leute, willkommen zurück zu einem anderen Muster. Das ist Muster 29. Schauen wir uns das gleich an. Hast du das Buch bekommen? Was ist das Muster hier? Wir haben das und dann haben wir das Buch. Was für ein Substantiv ist ein Buch zählbar oder unzählbar? Korrekt. Es ist zählbar. Hat es S Nein. Also können wir das Substantiv mit rechenschaftspflichtiger Person ohne S verwenden. Als nächstes hält er die Information geheim Also nochmal, wir haben das und wir haben ein Substantiv. Sind Informationen zählbar oder unzählbar? Korrekt. Unzählbar. Ich möchte die Hemden kaufen Also haben wir die T-Shirts und. Hemden. Ist es zählbar oder unzählbar? Korrekt. Gibt es ein S? Ja, das gibt es. Also , was ist hier die Regel? Korrekt. Wir können das mit jedem Substantiv verwenden. Zählbares Substantiv mit S, zählbares Substantiv ohne S oder ein unzählbares In Ordnung, schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Die Möbel sind sehr schön. Wir haben also die Sandmöbel. Möbel sind ein unzähliges Substantiv. Als Nächstes sind John und Paul die Leute, die ich in meinem Team haben will. Könnten Sie mir das Instrument geben? Instrument ist also ein abzählbares Substantiv , weil wir sagen können, ein Instrument, zwei Instrumente Denkt also daran, Leute, das kann mit jedem Substantiv verwendet werden, zählbares Substantiv mit S, zählbares Substantiv ohne S und ein unzählbares Substantiv und ein Nun, es gibt keine Ausnahmen von der Regel , Leute. Also, wann immer Sie das verwenden, wissen, dass Sie jedes Substantiv verwenden können. 104. Die (Gehirntrainingsphase): Ordnung, es ist Zeit, das Muster zu üben. Lass uns gehen. Anweisungen wiederholen sich nach mir, dem Mann, der Frau, den Büchern, den Informationen, den Möbeln, dem Notizbuch, den Autos, den Menschen, den Filmen, dem Wasser. Der Tee, der Zucker, die Flaschen, die Teller, der Saft, die Äpfel, die Früchte, der Regen, die Frauen, die Männer. könnt hier also sehen, Leute, wieder, wir haben den Mann, mit dem S abzählbar ist. Wir haben Informationen, die unzählbar sind, und wir haben Platten, die mit S abzählbar sind. Also mit jedem Substantiv. Lass uns das noch einmal machen, ganz schnell, der Mann. Die Frau, die Bücher, die Informationen, die Möbel, das Notizbuch, die Autos, die Menschen, die Filme, das Wasser, der Tee, der Zucker, die Flaschen, die Teller, der Saft, die Äpfel, das Obst, der Regen, die Frauen, die Männer. Sehr einfaches Muster, Leute, plus irgendein Substantiv. Weil dieses Muster so einfach ist, Leute, werden wir weder die Mastering - noch die Hörphase machen , also sehen wir uns im nächsten Muster 105. Von (Lernphase): In Ordnung, wir haben Muster Nummer 30 erreicht. Wir haben fast alle Muster in diesem Kurs fertiggestellt. Schauen wir uns das mal an. Kann ich mit Scheck bezahlen? Was ist das Muster hier? Wir haben Bi und dann haben wir Scheck. Was ist ein Scheck? Korrekt? Es ist ein Substantiv, es ist eine Sache. Das ist also das Muster. Wenn du B hast, brauchst du ein Substantiv, einen Ring oder einen Gernd Ein Gand ist ein Verb ING. Zum Beispiel Laufen, Kochen, Schlafen. Ein Gand ist ein Verb ING. Schauen wir uns also einige weitere Beispiele an. Ich möchte vom Arzt untersucht werden. Wir haben B und dann haben wir den Arzt. Doktor ist ein Substantiv. Es wurde von ihm gemalt, B plus. Er ist ein Ding. Es ist ein Substantiv. Er wird dich bei der Post treffen. Wir haben B und dann haben wir Post Office, was ein Substantiv ist, es ist eine Sache. Sie möchten auf dem Luftweg in das Land einreisen. Nomen nach ist Luft ein Substantiv. Jetzt nur schnell Leute, dieser Satz hier, wenn wir so etwas sagen wie er wird euch bei der Post abholen, der Post heißt neben der Post. Also denkt dran, Leute, B plus ein Substantiv, kaufen plus ein Ding. Es gibt keine Ausnahmen , an die ich denken kann. Wenn du also Tschüss benutzt, brauchst du normalerweise ein Substantiv, ein Ding oder einen Gernd 106. Von (Gehirntrainingsstufe): Okay, wir sind wieder in der Phase des Gehirntrainings. Lass uns gehen. Deine Anweisungen wiederholen sich nach mir. Bis zum 31. Mit dem Flugzeug. Von mir. Von dir. Durch den Laden, durch einen Arzt, durch John Smith, per E-Mail, mit dem Auto, laut Gesetz Von einem Mann, von den Frauen, mit dem Karren, per Standardpost durch Scannen, 10 Meter weit, versehentlich, von einer Krankenschwester, von der Bewohnerin, durch Laufen Also ihr könnt hier sehen, Leute, all diese Ausdrücke, B wurde für ein Ding benutzt. Also, zum Beispiel 31., es ist eine Sache, es ist ein Datum Frau Frau ist ein Substantiv. Scannen, Scannen ist ein Trend. Es ist ein Verb von NG. Noch ein Mal. Bis zum 31. Mit dem Flugzeug, von mir, von Ihnen, vom Laden, von einem Arzt, von John Smith, per E-Mail, mit dem Auto, laut Gesetz, von einem Mann von den Frauen, mit dem Karren, mit der Standardpost, durch Scannen, durch Scannen, um 10 Meter, versehentlich, durch eine Krankenschwester, durch den Bewohner, durch Laufen Also denkt dran, Leute, B plus Substantiv, sehr, sehr einfach Und das Gleiche gilt für das letzte Muster, Leute, dieses ist sehr, sehr einfach. Ich glaube also nicht, dass wir die Phase des Zuhörens und der Beherrschung machen müssen , also sehen wir uns im nächsten Muster 107. Possessives Adj (Lernphase): In Ordnung, Leute, willkommen zurück. Das ist Muster Nummer 31. Wir werden dieses Muster etwas anders als normal beginnen . Ich werde dir einige Wörter zeigen und ich möchte, dass du mir sagst, welche das sind. Lass uns einen Blick darauf werfen. Mein Du, es ist ihre Stunde. Was sind das für Worte? Was sind sie? Korrekt. Sie werden Possessivadjektive genannt. Sie müssen das wissen, weil es in diesem Muster um Possessivadjektive geht Schauen wir uns das Beispiel an. Es ist sein Fahrrad. Wir haben ein besitzergreifendes Adjektiv, sein. Und was ist, wenn wir hinter dem Possessiv-Adjektiv her sind? Ist es ein Verb oder ein Substantiv? Korrekt. Es ist ein Substantiv. Das ist also das Muster, Leute. Wenn du ein Possessiv-Adjektiv hast, brauchst du danach ein Substantiv Also wie im Beispiel hier, H ist ein Possessivadjektiv und Bike Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Hast du ihr neues Auto gesehen? Noch einmal, ihr besitzergreifendes Adjektiv Auto ist ein Substantiv nächste, das ist mein Buch, Mein Possessiv-Adjektivbuch, Mein Possessiv-Adjektivbuch Ist das nicht dein Haus? Schon wieder das Gleiche. Sie haben ihr neues Auto in der obersten Etage geparkt. Ihr Eigennomen für das besitzergreifende Adjektiv Auto. Beachten Sie hier, dass wir in diesem Satz ein Adjektiv vor dem Substantiv haben , und das ist in Sie könnten zehn Adjektive verwenden, wenn Sie wollten. Das Wichtigste ist, wenn Sie ein Possessivadjektiv haben, brauchen Sie danach ein Substantiv Sehr, sehr wichtig. Also, wenn du einfach sagst, dass das mein ist, dieser Satz keinen Sinn. Und wenn du das einem Muttersprachler sagst, wird er darauf warten, dass du das Substantiv sagst, denn alle Muttersprachler kennen dieses Muster. Wenn du ein Possessiv-Adjektiv benutzt, brauchst du ein Substantiv, du brauchst ein Ding danach Nun, es gibt keine Ausnahmen , an die ich denken kann, Leute. Also, wenn du ein Possessiv-Adjektiv benutzt, brauchst du danach ein Substantiv Zum Beispiel mein Hund, ihre Katze, sind das natürlich 108. Possessives Adj (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, lassen Sie uns etwas mit diesem Muster üben. Anweisungen, sprich mir nach. Mein Lautsprecher, sein Telefon, dein Auto, ihr Platz, ihr Haus, unsere Klasse, mein Tisch, sein Stift, dein Zimmer, ihr Essen. Ihr Kabel, unser Laden, mein Kissen, seine Zeit, Ihr Weg, ihr Freund, ihre Pflanze, unsere Lösung, mein Treffen, seine Gruppe. Denkt dran, Leute, besitzergreifendes Adjektiv plus Noch einmal ganz schnell, mein Lautsprecher, sein Telefon, dein Auto Ihr Platz, ihr Haus, unsere Klasse, mein Tisch, sein Stift, dein Zimmer, ihr Essen, ihr Kabel, unser Laden, mein Kissen, seine Zeit, dein Weg, ihr Freund, ihre Pflanze, unsere Lösung, mein Treffen, seine Gruppe. Also denkt dran, Leute, Possessiv-Adjektiv plus Substantiv. Nun, ich möchte euch nur schnell sagen, dass das Wort auch ein Possessivpronomen ist Das bedeutet, dass man manchmal mit dem Wort H kein Wort nach seinem verwenden muss Zum Beispiel gehört ihm das Haus, also brauchen wir nichts nach seinem zu sagen , denn in diesem Satz ist sein ein Possessivpronomen, und wir haben das Ding schon Wir sagten, das Haus gehört ihm. Wir haben das schon einmal gesagt, also brauchen wir danach nichts mehr. Also denkt dran, Leute, manchmal braucht man mit seinem nichts mehr danach, weil sein, ja, es ist ein Possessivadjektiv, aber es ist auch ein Possessivpronomen 109. Possessives Adj (Hörphase): In Ordnung, Leute, das ist die Hörphase. Wir werden den Mastering-Bereich für dieses Muster nicht machen Mastering-Bereich für dieses Ihre Anweisungen sind also die gleichen wie gewohnt. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlegen Sie, warum. Erstens sitzt er da drüben mit seiner Tochter. Er sitzt da drüben mit seiner Tochter. Das ist zu 100% richtig, Leute, denn wir haben ein Possessiv-Adjektiv plus ein Substantiv plus ein Ding Nummer zwei, warst du schon in seinem neuen Restaurant? Warst du schon in seinem neuen Restaurant? Das ist zu 100% in Ordnung, Leute, weil wir sein Plus-Restaurant haben. Sein Adjektiv ist besitzergreifend und Restaurant ist ein Substantiv. Nummer drei, es ist mein Es ist M. Das ist zu 100% falsch, Leute, denn was müssen wir sagen? Wir wissen nicht, wovon der Sprecher spricht. Also musst du sagen, es ist mein Ex, es ist meine Katze, es ist mein Laptop, was auch immer, oder du könntest sagen, es ist meins. Wenn du sagst, dass es meins ist , ist das richtig. Du brauchst nichts anderes. Nummer vier, es ist H. Es ist seiner. Das ist zu 100% richtig, Leute, denn denkt daran, ich habe euch gesagt, dass ihr H sagen könnt und danach nichts mehr sagen müsst, denn in diesem Fall ist sein ein Possessivpronomen, ist sein ein Possessivpronomen, kein Possessiv-Adjektiv Wenn Sie möchten, können Sie danach jedoch etwas sagen. Man könnte sagen, es ist sein Haus. Es ist sein Bett. Das könntest du, wenn du willst, aber du musst nicht. Nummer fünf, wem gehört es? Es ist da. Wessen ist es? Es ist da. Das ist nicht richtig, Leute, weil wir ein Possessiv-Adjektiv haben, aber wir haben kein Nomen dahinter es zu reparieren, müssen wir sagen, dass es ihr X ist, also ist es ihr Job, es ist ihr Haus, Oder wir könnten sagen, es gehört ihnen. Wenn wir mit einem S sagen, dass es ihnen gehört, ist das zu 100% in Ordnung. Wir brauchen kein Nomen dahinter zu haben, weil es ein Possessivpronomen ist Denken Sie also daran, wenn Sie es haben, müssen Sie ein Substantiv dahinter haben Wenn du ihre hast, brauchst du kein Nomen dahinter zu haben In Ordnung, Leute, ich hoffe, der hat euch gefallen. Denk dran, wenn du ein Possessiv-Adjektiv hast, brauchst du danach ein Substantiv Sehr einfach, aber sehr wichtig. 110. Jede (Lernstufe): In Ordnung, Leute, wir sind zurück mit einem anderen Muster. Das ist Muster 32. Ja, ist es. Also schauen wir uns das gleich an. Jeder Schüler in der Klasse isst gerne Pizza. Was ist das Muster hier? Wir haben jeden. Wir haben Studenten. Was für ein Substantiv ist Student? Substantiv im Singular Sehr nett. Es gibt kein S. Und welches Verb haben wir? Korrekt. Wir haben Verb eins mit S. Also das ist das Muster, Leute. Wenn du jedes plus ein Substantiv im Singular ohne S sagst, musst du Verb eins mit einem S verwenden . Und das gilt nur für positive Sätze Schauen wir uns einige weitere Beispiele an damit Sie verstehen, was ich meine Jeder möchte ein besseres Leben haben. Wir haben also jeden, was als Substantiv im Singular betrachtet wird, und dann müssen wir das Verb eins mit S haben . Jeder möchte ein besseres Leben haben Ein sehr häufiger Fehler, Leute, ist, wenn Schüler sagen, jeder möchte ein besseres Leben ohne S haben , aber das ist falsch Du brauchst das S. Als nächstes muss jeder auf der Welt essen. Jeder wird auch als Substantiv im Singular betrachtet. Wenn wir es mit Verb eins verwenden, müssen wir S positiv verwenden Als Nächstes arbeitet jeder Mitarbeiter in diesem Unternehmen hart. Jeder Plus-Mitarbeiter plus Verb eins mit S. Letztes, jedes iPhone schneidet gut ab. Also haben wir jedes Substantiv im Singular plus ein Verb eins mit S. Denkt also bitte daran, Leute, das ist sehr, sehr wichtig Wenn Sie jedes plus ein einzelnes Substantiv haben und Verb eins verwenden, muss es ein S haben. Denken Sie bitte auch an jedes einzelne Wort, Denken Sie bitte auch an jedes einzelne Wort, diese Wörter werden als Substantive im Singular betrachtet Wenn Sie sie also verwenden, wenn Sie ein Verb eins verwenden müssen, müssen Sie S haben, was sehr wichtig Ich kann mir keine Ausnahmen vorstellen, Leute. Denken Sie also an diese Regel, sehr, sehr wichtig, sehr einfach, aber sehr wichtig, vor allem, wenn Sie Ihr Englisch auf das nächste Level bringen und anfangen möchten, mehr wie ein Muttersprachler zu das nächste Level bringen und anfangen sprechen. 111. Jede (Gehirntrainingsphase): In Ordnung, wir sind wieder in der Phase des Gehirntrainings. Schon wieder wiederholen sich die Anweisungen nach mir. Jeder will. Jeder mag. Jede Katze frisst. Jeder Junge denkt darüber nach. Jede Frau denkt. Jeder trinkt. Jede Mutter fühlt. Jeder Vater gibt, jeder braucht, jeder Musiker spielt. Jeder Tisch sieht aus, jede Stadt produziert, jeder Mitarbeiter benötigt, jeder Fahrer trägt, jeder Hund bellt Jede Katze schläft. Jeder trainiert, jeder schickt, jeder Spieler grüßt. Denkt einfach daran, Leute, wenn ihr alle oder jeden oder jeden habt und ihr ein Verb eins benutzt, muss es S haben. Noch einmal , damit ihr euch dieses Muster wirklich merken Jeder will. Jeder mag. Jede Katze frisst. Jeder Junge denkt, jede Frau denkt, jeder trinkt. Jede Mutter fühlt, jeder Vater gibt. Jeder braucht, jeder Musiker spielt. Jeder Tisch sieht aus, jede Stadt produziert. Jeder Mitarbeiter benötigt, jeder Fahrer trägt, jeder Hund bellt, jede Katze schläft, jeder trainiert, jeder schickt, jeder Spieler grüßt Beachten Sie hier auch , Leute, dass, wenn wir ein Substantiv verwenden, alles Singularsubstantive ohne S sind, jede Katze, nicht jede Katze ist jeder Hund, nicht jeder Hund, nicht jeder Hund 112. Jede (Master-Phase): Ordnung, Leute, es ist Zeit, die Sprache und eure Anweisungen zu beherrschen die Sprache und eure Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat Erstens: Jedes Unternehmen, starke Führungskräfte führen muss , muss verlangen. Und natürlich ist A die richtige Antwort. Jedes Unternehmen braucht starke Führungskräfte, weil wir alle haben. Dann haben wir ein Substantiv im Singular, also Leute, wir brauchen das Verb eins mit S. Wiederhole nach mir, jedes Unternehmen braucht starke Führungskräfte Zweitens: Jede Katze ist ein netter Schlafplatz. Muss geknetet werden. Jede Katze braucht einen schönen Schlafplatz. Natürlich ist es C, weil wir jedes Substantiv im Singular haben und wir haben ein Verb eins, also das Verb, das man braucht, S. Redet mir nach, Leute Jede Katze braucht einen schönen Schlafplatz. Nummer drei: Jeder im Team spielt um zu spielen. Spielen spielt sehr gut. Bitte. Die Antwort ist D. Jeder wird als Substantiv im Singular betrachtet Wenn wir also Verb eins verwenden, brauchen wir Verb eins, um S zu haben . Sprich mir nach, jeder im Team spielt sehr gut Viertens: Jeder, der sich verbessert, mag, mag, mag oder mag. Die Antwort lautet natürlich: „Gefällt mir“. Auch hier gilt jeder als einzigartig. Wenn wir also ein Verb eins verwenden, müssen wir S verwenden. Wiederhole es nach mir, jeder mag es, sich zu verbessern Letzter, Nummer fünf, jeder Baumeister, wie man diese Aufgabe macht. Nein, bekannt dafür, es zu wissen oder zu wissen. Ganz einfach, Leute, die Antwort lautet natürlich D, nein. Sprich mir nach. Jeder Baumeister weiß, wie man diese Aufgabe erledigt. 113. Jede (Hörstufe): Wir sind wieder in der Phase des Zuhörens. Anweisungen. Hören Sie sich den Satz an und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins: Jeder junge Mensch nutzt soziale Medien. Jeder junge Mensch nutzt soziale Medien. Das ist natürlich falsch, Leute denn wir haben alle, und mit dem Verb eins haben wir kein S. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass jeder junge Mensch soziale Medien nutzt. Nummer zwei: Jeder Koch im Restaurant hat Spaß an seiner Arbeit. Jeder Koch im Restaurant hat Spaß an seiner Arbeit. Das ist zu 100% richtig, Leute, denn wir haben jedes, wir haben ein Substantiv im Singular und wir haben Verb eins mit S. Nummer drei, jeder Junge möchte Astronaut werden Jeder Junge möchte Astronaut werden. Das ist zu 100% in Ordnung, Leute. Wir haben jeden. Wir haben ein Substantiv im Singular Wir haben Verb eins mit S. Vier, jeder im Gebäude muss sofort raus Jeder im Gebäude muss sofort raus. Das ist nicht richtig , Leute, weil wir alle haben, was als einzigartig angesehen wird Wenn wir also Verb eins haben, brauchen wir das S. Jeder im Gebäude muss sofort gehen Nummer fünf, letzter. Jeder Polizist hat manchmal Angst. Jeder Polizist hat manchmal Angst. Das ist natürlich nicht richtig, Leute. Wir haben jedes plus ein einzelnes Substantiv. Wir haben das erste Verb, aber nicht das S. Um das zu korrigieren, müssen wir sagen, dass jeder Polizist manchmal Angst hat Ordnung, Leute, das ist das Ende eines anderen Musters, eines sehr wichtigen Denken Sie nur daran, dass jeder und jeder als einzigartig betrachtet wird Und wenn Sie jedes Plus eines Singularnomens haben und Verb eins verwenden, müssen Sie dieses S verwenden 114. Mit (Lernphase): In Ordnung Leute, wir haben Muster Nummer 33 erreicht. Lass uns mal schauen. Bist du mit deiner Schwester gegangen? Was ist das Muster hier? Wir haben W, und was haben wir nach W? Korrekt. Wir haben ein Substantiv. Wir haben ein Ding. Das ist das Muster, Leute. Wenn du W hast, musst du es mit einem Ding oder einem Substantiv verwenden. Als Nächstes fliege ich mit Thai Airways. Thai Airways ist ein Unternehmen. Es ist eine Sache. Es ist ein Substantiv. Sie ist eine Frau mit braunen Augen. Wir haben W und wir haben Augen, und natürlich sind Augen eine Sache. Sie sind ein Substantiv. Der Eimer ist mit Wasser gefüllt, W plus Wasser. Wasser ist ein Substantiv, ziemlich einfach, oder? Irgendwas stimmt nicht mit dem Auto. Wir haben mit, und dann haben wir Auto. Auto ist eine Sache. Denkt dran, Leute, wenn ihr mit habt, braucht ihr ein Ding oder ein Substantiv. Ich kann mir keine Ausnahmen vorstellen, Leute. Also, wenn du das Wort mit benutzt, musst du es mit einem Ding oder mit einem Substantiv benutzen. 115. Mit (Gehirntrainingsstufe): In Ordnung, Leute, lasst uns dieses Muster in euer Gehirn einbauen. Anweisungen wiederholen sich nach mir mit mir, mit dem Auto, mit dem Flugzeug, mit seinen Fortschritten mit ihr, mit dir, mit seiner Freundin, mit den anderen Leuten, mit ihnen Mit dem Mitarbeiter, mit Taten, mit Gefühl, mit Reue, mit netten Menschen, mit meiner Mutter, mit seinem Vater, mit einem Kind, mit einem Mann, mit Frauen und mehr Zeit mit mir, mit dem Auto, mit dem Flugzeug, mit seinen Fortschritten bei ihr, mit dir. Mit seiner Freundin, mit den anderen Menschen, mit ihnen mit dem Mitarbeiter, mit Taten, mit Gefühl, mit Reue, mit netten Menschen, mit meiner Mutter, mit seinem Vater, mit einem Kind, mit einem Mann mit Frauen. Also denkt dran, Leute, mit dem Plus. Also, wir werden nicht die Mastery- oder die Hörphase machen die Mastery- oder die Hörphase weil dieses Muster mit der Plus-Sache sehr, sehr einfach ist mit der Plus-Sache sehr, sehr einfach 116. In (Lernphase): In Ordnung, Leute, das ist Muster Nummer 34. Wir sind jetzt fast am Ende des Kurses. Wir haben uns fast alle Muster angesehen . Schauen wir uns das an. Ist dein Geburtstag im November? Was ist das Muster hier? Wir haben plus November. Was ist November? Korrekt. Es ist ein Monat. Das ist das Muster, Leute. Sehr, sehr einfach. Aber viele Schüler verstehen das falsch. Versteh es also nicht falsch. Schauen wir uns einige weitere Beispiele an. Gehst du im März oder Dezember? Nochmals, wir sind drin und dann haben wir einen Monat. Das Wetter ist schön im Mai. Also sind wir drin und dann haben wir einen Monat. Warst du schon einmal im Januar dort? Schon wieder dasselbe. Der Kurs wird im Februar veröffentlicht. Nochmals, Leute, ich plus einen Monat. Nun, es gibt einige Ausnahmen, über die man sprechen sollte. Die erste ist, dass wir nicht verwenden wenn wir über ein Datum sprechen. zum Beispiel zuerst oder zweitens zeigen, Lassen Sie mich Ihnen zum Beispiel zuerst oder zweitens zeigen, was ich meine. Sein Geburtstag ist am 31. März. Wir haben hier einen Termin, weil wir einen Termin haben, Leute, den wir am 31. März nutzen müssen. Aber wenn wir nicht den 31. hätten, würden wir rein sagen. Wir würden sagen, sein Geburtstag ist im März. Das ist in Ordnung. Aber weil wir ein Date haben, Leute, müssen wir weitermachen. Ein anderes Beispiel: Sie reisen am 12. Dezember ab. Nochmals dasselbe. Wir haben das Datum, also müssen wir es am 12. Dezember verwenden. Auch hier gilt: Wenn wir das Datum nicht hätten, könnten wir sagen, dass sie im Dezember abreisen. Das ist in Ordnung, denn normalerweise in mehr als einem Monat. Jetzt gibt es noch ein Beispiel. Vielleicht hören Sie diesen Satz auch am Ende oder Anfang des Monats. Lassen Sie mich Ihnen zeigen, was ich meine. Ich fange Ende Januar mit der Arbeit an. Wir würden nicht sagen, dass ich Ende Januar mit der Arbeit anfange. Nein, das ist nicht korrekt. Wir würden sagen bei. Als Nächstes wird er Anfang Juli abreisen . Also denk dran, wenn du etwas wie Monatsende, Monatsanfang hast, dann müssen wir sagen um. Also das sind die beiden Hauptausnahmen, Leute. Aber normalerweise sagen wir in einem Monat. Denken Sie jedoch daran, wenn wir von einem Datum sprechen, dem 31., dem zehnten, dem ersten, müssen Sie normalerweise Nein sagen Und wenn Sie über das Monatsende oder den Monatsanfang sprechen , müssen Sie normalerweise um sagen 117. In (Gehirntrainingsphase): Ordnung, Leute, lasst uns dieses Muster in euer Gehirn einbauen, damit ihr es nie vergisst Anweisungen wiederholen sich nach mir im Januar, im Februar, im März, im April, im Mai, im Juni, im Juli, im August, im September, im Oktober Im November, im Dezember. Am 1. März, am 2. Dezember, am 31. Mai, am 12. April, am 30. Juli , Anfang Januar, Ende Juni. In Ordnung. Lasst uns das noch einmal machen, Leute, im Januar im Februar, im März, im April, im Mai, im Juni, im Juni, im Juli, im August, im September, im Oktober, im November, im Dezember. Am 1. März, am 2. Dezember, am 31. Mai , am 12. April, am 30. Juli , Anfang Januar, Ende Juni. Denken Sie also daran, Leute, normalerweise in einem Monat plus, aber wir müssen es verwenden, wenn wir über ein Datum sprechen, und wenn wir den Anfang des Monats oder das Ende des Monats sagen , sagen wir am Anfang oder am Ende. 118. In (Meisterschaftsphase): Okay, jetzt ist es an der Zeit, die Sprache und die Anweisungen zu beherrschen. Wähle die richtige Antwort für jeden Satz, der die richtige Form des Verbs hat. Nummer eins, hast du im oder im Juni Geburtstag? Ganz einfach, Leute, ist euer Geburtstag im Juni folgt dem Grundmuster in mehr als einem Monat. Sprecht mir nach. Ist dein Geburtstag im Juni. Nummer zwei, seid alle da. 31. März, im Gespräch mit. Die richtige Antwort ist natürlich an, weil wir über ein Datum sprechen. Denken Sie daran, dass dies eine der Ausnahmen ist. Wenn wir über ein Datum sprechen, verwenden wir „on not in“. Sprecht mir nach, Leute. Ich werde am 31. März dort sein. Als Nächstes, Nummer drei, haben Sie Anfang letzten Monats um 13 Uhr mit der Arbeit Anfang letzten Monats um 13 Uhr mit der Die richtige Antwort ist A und von A. Denken Sie daran, Leute, wenn wir über den Monatsanfang sprechen, sagen wir bei und wir sagen Wiederholung nach mir. Habt ihr Anfang letzten Monats mit der Arbeit angefangen? Nummer vier, ich ziehe im November bei Easy One dorthin , Leute. Das ist natürlich A, folgt dem Grundmuster in mehr als Monaten. Sprich mir nach. Ich ziehe im November dorthin. Letzte, Leute, Nummer fünf, ich glaube, sie hat im Januar Geburtstag. Nochmals dasselbe, Leute. Sehr einfach, dem Muster in mehr als einem Monat im Januar zu folgen. Sprich mir nach. Ich glaube, sie hat im Januar Geburtstag. Ich 119. In (Hörphase): Ordnung. Nun wollen wir mal sehen, ob du weißt, welche Sätze richtig und welche nicht richtig sind. Anweisungen, hören Sie sich den Satz und entscheiden Sie, ob der Satz richtig oder falsch ist, und überlegen Sie, warum. Nummer eins, ihr Geburtstag ist Ende November. Ihr Geburtstag ist Ende November. Das ist falsch, Leute. Das müssen wir Ende November sagen. Denken Sie daran, wenn wir über den Anfang oder das Ende sprechen , sagen wir bei. Nummer zwei, ich werde meinen Job im Februar endlich kündigen. Ich werde meinen Job im Februar endlich kündigen. Das ist richtig, Leute. Wir folgen dem Grundmuster in mehr als einem Monat im Februar. Drittens, er geht am 22. März wieder dorthin. Am 22. März geht er wieder dorthin zurück. Das ist richtig, Leute. Wir haben das Datum, den 22., also müssen wir am verwenden, nicht in vier. Es gibt eine neue Position, und du kannst im Juni beginnen. Es gibt eine neue Position, und Sie können im Juni beginnen. Das ist natürlich nicht richtig, Leute. Es folgt nicht dem Grundmuster. Wir müssen es in mehr als Monaten verwenden. Wir müssen also sagen, dass es eine neue Stelle gibt und du im Juni anfangen kannst. Nummer fünf, letzter, Leute, ihr müsst nicht am 19. März zur Arbeit kommen. Ihr müsst nicht am 19. März zur Arbeit kommen. Das ist natürlich nicht korrekt, Leute, weil wir das Datum haben, also brauchen wir weiter. Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass Sie am 19. März nicht zur Arbeit kommen müssen. In Ordnung, Leute, ich hoffe, euch hat das Muster auch gefallen. Das ist ein Muster, das viele Schüler falsch verstehen. Viele Schüler sagen oft im Juni auf März, aber Sie wissen, dass das nicht richtig ist. Sie wissen, dass Sie im März sagen müssen , im Juni im Plusmonat. 120. An (Lernphase): In Ordnung, Leute, Muster Nummer 35, schauen wir uns das an. Ich arbeite am Montag. Was ist das Muster hier? Wir haben keine zusätzlichen Tage, perfekt. Das ist das Muster am Plus-Tag. Sehr, sehr einfach. Viel mehr brauche ich nicht zu sagen. Schauen wir uns noch ein paar Beispiele an. Sie kamen am Samstag am Plus-Day an. Können wir uns am Mittwoch treffen? Am Plus-Tag. Die Eltern kamen am Sonntag kurz vor Wochenbeginn wieder nach Hause. Noch einmal, am Plus-Tag, letzter, Leute, habt ihr Zeit, am Freitag eine Schicht zu machen? Noch einmal, am Plus-Day, sehr, sehr einfach. Nun, es gibt keine Ausnahmen, Leute, die ich mir vorstellen kann. Also, wenn du von einem Tag sprichst, musst du am Mittwoch am Donnerstag am Sonntag sagen. 121. An (Gehirntrainingsstufe): Ordnung, Leute, lasst uns euer Gehirn trainieren , sich an dieses Muster zu erinnern. Lass uns gehen Anweisungen wiederholen sich nach mir am Montag am Dienstag, am Mittwoch am Donnerstag, am Freitag, am Samstag, am Sonntag, an diesem Tag, an diesem Tag, an einem Tag in der nächsten Woche. An einem guten Tag, an einem schlechten Tag, am nächsten Tag, am nächsten Tag, an meinem Tag, an seinem Tag, an einem anderen Tag, an einem späteren Tag, an einem Tag in der nächsten Woche, und ich habe gerade festgestellt, dass diese beiden hier identisch sind, aber das ist okay. Jetzt wirst du diese beiden nie vergessen. Okay, lasst uns das noch einmal wiederholen , Leute am Montag, am Dienstag, am Mittwoch, am Donnerstag, Freitag, am Samstag, am Sonntag, an diesem Tag, an diesem Tag, an einem Tag in der nächsten Woche. An einem guten Tag, an einem schlechten Tag, am nächsten Tag, am nächsten Tag, an meinem Tag, an seinem Tag, an anderen Tag, an einem späteren Tag, an einem Tag in der nächsten Woche. Denkt dran, Leute, am Plus-Tag. 122. An (Hörstufe): Okay, lass uns sehen, ob du weißt , welche Sätze richtige und welche falschen Anweisungen sind. Höre dir den Satz an und entscheide, ob der Satz richtig oder falsch ist , und überlege dir, warum. Erstens wurde sie an diesem Tag geboren, vor fünf Jahren. Sie wurde an diesem Tag vor fünf Jahren geboren. Das ist nicht richtig, Leute, denn wir haben mehr als einen Tag. müssen wir verwenden. Um das zu korrigieren, können wir sagen, dass sie an diesem Tag vor fünf Jahren geboren wurde. Nummer zwei, wäre es möglich, sich am Dienstag zu treffen? Wäre es möglich , sich am Dienstag zu treffen? Das ist natürlich nicht richtig, Leute. Wir müssen sagen, ob wir am Plus-Tag dem Muster folgen sollen. Wäre es möglich , sich am Dienstag zu treffen? Nummer drei, der neue Mitarbeiter beginnt am Montag mit der Arbeit. Der neue Mitarbeiter beginnt am Montag mit der Arbeit. Das ist natürlich zu 100% richtig, Leute. Wir folgen dem Muster am Tag Plus. Nummer vier, der Mann kommt am Donnerstag, um den Kühlschrank zu reparieren. Der Mann kommt am Donnerstag, um den Kühlschrank zu reparieren. Das ist wieder richtig, Leute. Wir haben einen Tag plus, sehr, sehr einfach. Nummer fünf, bist du am Sonntag, dem 20. Juli, verfügbar? Sind Sie am Sonntag, dem 20. Juli, verfügbar? Nochmals, das ist in Ordnung, Leute. Wir haben einen Tag plus. In Ordnung, Leute, das ist es. Das ist das Ende aller Muster. Ich hoffe wirklich, dass dir das gefallen hat. Jetzt kennst du alle Grundmuster auf Englisch. Wenn Sie also schreiben, wenn Sie sprechen, sollten Sie wissen, welche Wörter Sie verwenden sollten und welche nicht. Du solltest nicht raten müssen. Wenn Sie Muster auf Englisch kennen, müssen Sie nicht raten. Du weißt, dass wir nach zwei das Verb eins verwenden. Sie wissen, dass wir nach vier das Verb ING verwenden. Es ist sehr, sehr einfach und du musst nicht darüber nachdenken. Im nächsten Teil des Kurses werden wir uns einige häufige Fehler ansehen, also sehen wir uns dort. 123. Häufiger Fehler #1: Willkommen im Abschnitt „Häufige Fehler“ dieses Kurses. In diesem Abschnitt werde ich Ihnen einige der häufigsten Fehler zeigen , die ich im Zusammenhang mit den Mustern und Regeln des Englischen sehe und höre. Nun, über einige der Muster, die Sie in diesem Abschnitt sehen werden , haben wir gesprochen. Einige der Muster, über die wir nicht gesprochen haben. Wenn ein Muster für Sie schwierig ist und Sie es trotzdem falsch verstehen, kehren Sie zu dem Muster im Kurs zurück und wiederholen Sie das Muster erneut, insbesondere die Phase des Gehirntrainings, denn das wird Ihnen helfen, sich das Muster zu merken und es richtig anzuwenden, ohne darüber nachzudenken, denn Sie sollten in der Lage sein, alle Muster in diesem Kurs automatisch zu verwenden , ohne darüber nachzudenken darüber nachzudenken. Dies ist einer der wichtigsten Aspekte fließend Englisch Sie müssen in der Lage sein, die Sprache zu verwenden , ohne darüber nachzudenken Ordnung, lassen Sie uns anfangen und uns unseren ersten häufigen Fehler ansehen Okay, häufiger Fehler Nummer eins. Ich bin Arbeit. Was ist das Muster hier? Wir haben mich, was das Thema ist. Dann haben wir A, das Verb zu B, und dann haben wir Verb Nummer eins. Das ist nicht korrekt. Wir sagen nicht Verb zu B plus Verb eins. Ich bin Arbeit. Er studiert. Nein, das ist nicht korrekt. Was ist das richtige Muster? Wir haben gleich zu Beginn des Kurses darüber gesprochen. Das richtige Muster ist B plus Verb ING. Wenn Sie nun Verb eins verwenden möchten, müssen Sie das Verb nicht zu B verwenden Sie können einfach Subjekt plus Verb eins sagen. Du kannst also sagen, ich arbeite. Das ist in Ordnung. Aber du kannst nicht sagen, dass ich arbeite. Das ist falsch. Man kann auch sagen, dass ich arbeite , weil das dem Grundmuster folgt, das wir zu Beginn des Kurses gelernt haben Plus-Verb I und G. Ich arbeite. Denkt also daran, Leute, Thema plus bis B plus Verb eins, ich bin Arbeit. Er studiert. Das ist nicht korrekt. Okay, jetzt sieh dir diese drei Sätze an. Ich bin Arbeit. Sie studiert gerade. Sie arbeiten bei McDonald's. Alle diese Sätze sind korrekt. Bitte korrigieren Sie die Sätze, bitte korrigieren Sie die Sätze. Pausiere das Video und wenn du bereit bist, zeige ich dir die Antworten. Okay, schauen wir uns das an. Ich arbeite, ganz einfach mit B plus Verb ING. Sie studiert. Nochmals dasselbe, Verb zu B plus ING. Und der letzte, sie arbeiten. Also Verb zu B plus Verb ING. Sehr, sehr einfach, oder? Jetzt können wir die Sätze auf andere Weise korrigieren. Wir können das Verb auf B streichen und einfach sagen, ich arbeite. Subjekt plus Verb eins. Das ist in Ordnung. Das ist richtig. Wir können sagen, dass sie studiert. Jetzt. Nochmals, wir müssen das Verb auf B streichen. Und das letzte, Leute, wir können sagen, dass sie bei McDonald's arbeiten Wir brauchen das Verb nicht für B. Also denk dran, sag nicht Verb zu B plus Verb eins Das Letzte, was wir für diesen häufigen Fehler tun werden, ist ein sehr, sehr schnelles Gehirntraining. Sprich mir nach. Ich esse. Er trinkt. Das tun sie nicht. Ist er gefahren? Haben sie gefühlt? Die Mädchen rennen. Noch einmal, ich esse. Er trinkt. Das tun sie nicht. Ist er gefahren? Haben sie gefühlt? Die Mädchen rennen. Also denkt dran, Leute, Verb zu B plus Verb ING. 124. Häufiger Fehler #2: Häufiger Fehler Nummer zwei, schauen wir uns das an. Er treibt gerne Sport. Was ist falsch an diesem Satz, Leute? Warum ist es falsch? Korrekt? Weil wir ihn, sie oder es haben, plus Verb eins, ohne S, ohne S. Das ist das Wichtigste. Also, wie reparieren wir das? Wir müssen S hinzufügen, oder? Das richtige Muster ist also er, sie es, plus Verb eins mit S. Denken Sie daran, dass diese Regel nur gilt, wenn Sie in der Gegenwart sprechen. Okay? Es geht nicht darum, ob du einen Satz mit der Vergangenheitsform oder einen Satz mit der Zukunftsform bildest. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir einfach S hinzufügen. Er treibt gerne Sport. Denken Sie also daran, er, sie oder es, oder ein einzelnes Subjekt plus Verb eins mit diesem S, ist sehr, sehr wichtig Okay, sieh dir diese drei Sätze an. Diese Sätze sind alle falsch. Ich brauche mehr Wasser. Der Mann will an den Strand gehen. Er spielt jeden Abend Spiele. Pausiere das Video, korrigiere die Sätze und dann zeige ich dir die Antworten. Okay, schauen wir uns das an. Es braucht mehr Wasser. Also ich plus Verb eins plus S. Der Mann will an den Strand gehen. Der Mann ist Singular, plus Verb eins plus S. Und dieselben Typen, er spielt jeden Abend Spiele Er, sie es oder ein einzelnes Subjekt plus Verb eins plus S. Okay, lass uns schnell ein Gehirntraining machen, damit du dieses Muster nie vergisst Sprich mir nach, Mary genießt es. Das Kind will. Es läuft. Er praktiziert. Sie schreibt, Brad kickt. Noch einmal. Mary genießt es. Das Kind will, ich gehe. Er praktiziert. Sie schreibt, Brad kickt. Also denkt dran, Leute, er sie ist, singuläres Subjekt, Verb eins plus S. 125. Häufiger Fehler #3: Ordnung, häufiger Fehler Nummer drei, schauen wir uns das an. Die meisten Leute kochen gerne. Was ist das Muster hier? Wir haben Enjoy. Zwei, Verb eins. Dieses Muster ist nicht korrekt, Leute. Wir sagen nicht, genieß zwei plus Verb eins. Das ist falsch. Was ist das richtige Muster? Du solltest dich an dieses erinnern. Es ist Enjoy plus Verb ING. Um diesen Satz zu korrigieren, Leute, die meisten Leute kochen gerne. Denken Sie daran, wenn Sie das Wort genießen verwenden, müssen Sie es mit einem Verb ING verwenden. Sehr, sehr wichtig, wenn du wie ein Muttersprachler klingen willst. Diese drei Sätze sind also falsch. Würden Sie sagen, dass er gerne Sport treibt? Sie gehen gerne im Park spazieren. Jenny lernt gerne Sprachen, pausiert das Video, korrigiert die Sätze und macht dann die Pause wieder aus, wenn Sie bereit sind, die Antworten zu sehen Okay, schauen wir uns das an. Das sind die richtigen Sätze. Würdest du sagen, dass er gerne Sport treibt? Entferne die beiden und füge ING hinzu. Sie genießen es, die beiden zu entfernen, die im Park spazieren gehen. Jenny lernt gerne Sprachen. Noch einmal, Leute, entfernt die beiden. Die beiden brauchen wir nicht. Wir brauchen nur das Verb ING. Okay, lass uns schnell etwas Gehirntraining machen , bevor wir das hier beenden. Sprich mir nach. Viel Spaß beim Malen. Hat Spaß am Training, hat Spaß am Unterrichten, hat Spaß am Basteln, hat Spaß am Gärtnern. Noch einmal viel Spaß beim Malen, Freude am Training, Spaß am Unterrichten, Freude am Basteln und endlich Freude am Gärtnern. Denkt daran, Leute, wenn ihr Spaß habt und es mit einem Verb benutzt, müsst ihr das Verb ING benutzen. 126. Häufiger Fehler #4: Okay, wir haben den häufigen Fehler Nummer vier erkannt. Lassen Sie uns darauf eingehen und einen Blick darauf werfen. Der Junge geht gerne in den Park. Was ist das Muster? Wir haben Likes, zwei Verben ING. Also dieses Muster ist falsch, Leute. Also zwei plus das Verb ING. Das ist falsch. Wie reparieren wir das? Was ist das richtige Muster? Korrekt. Wir müssen wie zu Verb Nummer eins sagen. Um den Satz zu korrigieren, Leute, entfernen wir einfach das ING und sagen, der Junge geht gern in den Park, nicht. Denk dran, ich würde gerne das Verb eins verwenden. Noch einmal das Gleiche. Wir haben drei falsche Sätze. Sie kochen gern. Tanzt er gern? John mag es nicht zu haben. Halten Sie das Video an, korrigieren Sie die Sätze und machen Sie die Pause wieder rückgängig, wenn Sie bereit sind, die Antworten zu sehen Okay, das sind die richtigen Sätze. Sie kochen gerne zusammen. Sehr einfach. Entferne das ING. Tanzt er gern? Entferne den ING. Wir brauchen es nicht. John mag es nicht, spät zu Abend zu Abend zu essen. Nochmals dasselbe, Leute. Entferne einfach das ING. Wie zwei plus Verb eins. Kein ING. Lass uns ein sehr schnelles Gehirntraining machen, bevor wir das hier beenden. Sprich mir nach. Spielt gern. Lügt gern. Sieht gern zu, isst gern, trinkt gern, trifft sich gerne. Noch ein Mal. Spielt gern. Lügt gern, schaut gerne zu, isst gern, trinkt gern, trifft sich gerne. Also denkt dran, Leute, zwei, Verb eins. 127. Häufiger Fehler #5: Dies ist ein häufiger Fehler Nummer fünf. Schauen wir uns das gleich an. Der Fehler ist, dass er in den Park gehen will. Was ist falsch daran, Leute? Warum? Was ist das Muster hier? Wir haben W, was Verb Nummer eins ist, sehr gut und los, was auch Verb Nummer ist. Eins. Also dieses Muster, Leute, ist falsch. Verb eins plus Verb eins. Das ist nicht korrekt. Um das zu beheben, benötigen wir ein einfaches Wort zwischen Verb eins und Verb eins. Es ist das Wort zwei. Verb eins plus zwei plus Verb eins. Das ist das richtige Muster. Nun, es gibt eine Ausnahme, und darüber haben wir im letzten häufigen Fehler gesprochen. Diese Ausnahme ist Freude. Wir sagen nicht, genieße zwei, Verb eins. Wir sagen viel Spaß plus Erb ING. Korrekt Gut gemacht. Aber für die meisten anderen Verben sagen wir einfach Verb eins plus zwei plus Verb eins Um das zu beheben, müssen wir sagen, dass er in den Park gehen möchte Er will gehen, nicht er will gehen. Das ist falsch. Okay, nochmal dasselbe. Diese drei Sätze sind falsch. Sie brauchen einen neuen Reifen für ihr Auto. Sie hasst es, Tiere so zu behandeln. Sie haben vor, nächstes Jahr dorthin zu gehen. Also pausiere das Video, Leute, und wenn ihr bereit seid, zeige ich euch die richtigen Sätze. Ordnung, schauen wir uns das an. Sie brauchen einen neuen Reifen für ihr Auto Wir haben Verb Nummer eins, zwei, Verb Nummer eins, sehr einfach. Sie hasst es, Tiere so zu behandeln. Noch einmal, Leute, Verb eins, zwei, Verb eins. Ihr habt vor, dorthin zu gehen. Nächstes Jahr wieder dasselbe. Verb eins, zwei, Verb eins. Okay, lass uns ein kurzes Gehirntraining machen , um diese Lektion abzuschließen. Sprich mir nach. Weniger zu trinken. Möchte fühlen. Muss Pläne kaufen, um zu investieren, liebt es zu essen, fängt an zu empfangen. Noch einmal, trinkt gern, will fühlen, muss Pläne kaufen, um zu investieren, liebt es zu essen, fängt an zu empfangen. Also denkt dran, Leute, Verb eins, zwei, Verb eins. 128. Häufiger Fehler #6: Ordnung Leute, das ist Muster Nummer sechs. Lass uns gehen. Lass uns einen Blick darauf werfen. Der falsche Satz ist, Fred ist kein Lehrer. Was ist das Muster hier? Wir haben das Fred als Subjekt, wir haben das Verb I bis B und dann haben wir Lehrer, was ein Substantiv ist. Das ist also das Muster. Um das zu beheben, müssen wir ein einfaches Wort hinzufügen. Wir müssen einen Artikel hinzufügen, B unterliegt, Artikel plus Substantiv. Nun, das ist kein Grammatikkurs, Leute, also werde ich nicht darüber sprechen, wann man einen Artikel verwenden muss und wann nicht , weil manchmal dieses Muster korrekt ist und manchmal braucht man keinen Artikel. In diesem Fall ist das Muster jedoch nicht korrekt. Wir müssen diesen Artikel verwenden. Aber denkt bitte daran, dass dieses Muster manchmal korrekt ist und ihr keinen Artikel verwenden müsst. Aber auch hier ist es kein Grammatikkurs, also werde ich nicht darüber sprechen, wann man einen Artikel verwenden sollte und wann nicht. Um diesen Satz zu korrigieren, Leute, müssen wir sagen, dass Fred kein Lehrer ist. Sehr, sehr einfach. Muss diesen Artikel hinzufügen. Okay, nochmal dasselbe. Die falschen Sätze. Ich möchte nicht zum Arzt gehen. Kannst du mir ein Glas Wasser geben? Ich kann sehen, dass der Trend nach oben geht. Also pausiere das Video, korrigiere die Sätze und wenn du bereit bist, zeige ich dir die Antworten. Okay, lass uns einen Blick darauf werfen. Die richtigen Sätze will ich weder zum Arzt noch zum Arzt. Kannst du mir oder das Glas Wasser geben? Ich kann sehen, dass der Trend aufwärts geht. Also in all diesen Sätzen, Leute, müssen wir einen Artikel haben. Ja, wie ich schon sagte, manche Sätze wie dieser brauchen keinen Artikel, aber diese schon. Denken Sie also bitte daran, dass Sie, wenn Sie ein Substantiv verwenden, darüber nachdenken müssen, ob Sie einen Artikel benötigen oder nicht Sie müssen darüber nachdenken, ob Sie AN oder das benötigen. Und zum Abschluss der Lektion machen wir ganz schnell ein Gehirntraining, wiederholen nach mir einen Tisch. Der Fisch. Ein Ei, ein Ort, der Laden, ein Apfel. Noch einmal, ein Tisch, der Fisch, ein Ei, ein Ort, der Laden, ein Apfel. 129. Häufiger Fehler #7: Okay, Leute, wir haben den häufigen Fehler Nummer sieben bereits erkannt. Lass uns einen Blick darauf werfen. Der falsche Satz ist dass sie hungrig sind. Was ist das Muster? Wir haben Subjekt plus Adjektiv, richtig. Leute, das ist falsch. Um das zu beheben, müssen wir ein einfaches Wort hinzufügen. Es ist das Verb für B. Also müssen wir Subjekt, Plus zu B plus Adjektiv sagen Plus zu B plus Adjektiv Normalerweise, Leute, wenn ihr ein Adjektiv habt, braucht ihr das Verb zu B. Um das zu korrigieren, müssen wir einfach R hinzufügen . Sie sind Wenn du sagst, sie hungern, ist das falsch und es klingt, als wärst du kein Muttersprachler, weil du dieses sehr, sehr einfache Wort, das Verb B, nicht eingegeben hast . Diese drei Sätze sind falsch Die Jungs sind müde. Nach ihrem Spiel war mein Freund kalt, der Mann war nicht sehr freundlich. Unterbrechen Sie das Video, Leute, korrigieren Sie die Sätze und wenn Sie bereit sind, zeige ich Ihnen die Antworten. Okay, die richtigen Sätze, die Jungs sind oder waren. Also, wenn wir über Gegenwart sprechen, W ist Vergangenheit. Wir könnten auch sagen, dass es auch so sein wird , wenn wir über die Zukunft sprechen. Also waren die Jungs nach ihrem Spiel müde. Mein Freund, mir war kalt. Das Gleiche ist wieder da, als kalt war. Und wieder könnte man sagen, dass es in Zukunft kalt sein wird. Und zuletzt war der Mann nicht sehr freundlich. In all diesen Sätzen haben wir also ein Adjektiv freundlich, kalt, müde Also muss dieses Verb sehr, sehr wichtig sein, vor allem, wenn du Englisch wie ein Muttersprachler sprechen und wie ein Muttersprachler klingen willst , musst du das Verb zu B eingeben . Wenn du das Verb nicht eingibst, werden dich Muttersprachler verstehen ? musst du das Verb zu B eingeben . Wenn du das Verb nicht eingibst, werden dich Muttersprachler verstehen Ja, natürlich werden sie das tun. Sie werden dich verstehen, kein Problem. Wenn Sie jedoch wie ein Muttersprachler klingen möchten, müssen Sie das Verb als sehr, sehr wichtig hinzufügen. Okay, Gehirntraining, um diesen Fehler zu beheben, Leute, sprecht mir nach. Ich habe Durst. Ich bin erschöpft. glücklich, war begeistert, wir freuen uns, wird großartig sein. Hat Durst, ich bin erschöpft, glücklich, war aufgeregt. Wir freuen uns, wir werden großartig sein. Also denkt dran, Leute, wenn ihr ein Adjektiv habt, braucht ihr normalerweise das Verb „Ich war war 130. Häufiger Fehler #8: In Ordnung, Leute, das ist ein häufiger Fehler Nummer acht. Schauen wir uns das mal an. Der falsche Satz ist, dass er jetzt nach Hause gehen muss. Wir müssen. Nun, welche Art von Verb ist müssen? Es ist eine ganz besondere Art von Verb. Es wird Modell genannt. Es ist ein Modell. Dann haben wir zwei und dann haben wir Verb Nummer eins, richtig. Also dieses Muster ist nicht korrekt, Leute. Ein Modalverb plus zwei plus Verb eins. Das ist falsch. Das ist falsch. Das zu beheben, Leute, ist sehr einfach. Wir müssen diese beiden einfach entfernen. Das richtige Muster ist also Modal plus Verb eins. Leute, wenn ihr ein Modalverb benutzt, braucht ihr nicht zwei. Nun, wenn Sie die Modalverben auf Englisch nicht kennen , ist das okay Ich werde es dir auf der nächsten Folie zeigen. Also warte einfach 1 Sekunde. Um diesen Satz zu korrigieren, müssen wir einfach zwei entfernen. Leute, sagt einfach, er muss jetzt nach Hause gehen. Denken Sie also bitte daran, wenn Sie Modelle verwenden, brauchen Sie nicht zwei. Sie benötigen nur Modal plus Verb eins. Jetzt gibt es neun Modelle. Auf Englisch lauten sie sollen, C und would, must, will, can, shall may might. Noch einmal sollte, C würde, müsste, wir können werden dürfen Mt. Diese Verben hier, Leute, ihr braucht sie nicht mit zwei zu verwenden Also, wenn du solltest, sag nicht zwei. Sollte gehen. Nein, das ist falsch. Wenn Sie können, vielleicht wollen, nein, das ist falsch. Wir brauchen keine zwei mit den Modalverben auf Englisch. Okay? Nein, zwei. Okay, diese drei Sätze sind falsch. Vielleicht geht er zu der Party. Du würdest mir helfen, oder? Er kann gut kochen. Pausiere das Video, korrigiere die Sätze und wenn du bereit bist, zeige ich dir die richtigen Sätze. Okay, hier sind sie. Es ist sehr einfach, Leute, entfernt einfach zwei. Er kann zu der Party gehen. Korrekt. Du würdest mir helfen, oder? Korrekt. Er kann gut kochen. Korrekt. Denken Sie also daran, Leute, Models, nicht zwei. Zum Abschluss noch ein kurzes Gehirntraining, wiederholen Sie es mir nach. Ich glaube schon. Kann bereitstellen, muss abschließen, sollte gehen, würde annehmen, kann schwimmen. Könnte denken, kann anbieten, muss abschließen, sollte gehen, würde akzeptieren, kann schwimmen. Das alles könnte also, müsste, müsste, könnte. Das sind Modelle, und wir haben keine zwei. Wir haben nur Modal plus Verb eins. 131. Häufiger Fehler #9: In Ordnung, Leute, wir sind fast fertig. Das ist ein häufiger Fehler Nummer neun. Der falsche Satz lautet , sie sollten langsamer fahren. Sollte ist ein Modalverb, sehr gut. Fahren ist ein Verb. IN G. Perfekt. Also dieses Muster ist falsch, Leute, Modal plus Verb ING. Das ist falsch. Das ist nicht korrekt. Wie beheben wir das? Sie sollten es wissen, weil wir im letzten häufigen Fehler darüber gesprochen haben. Um das Problem zu beheben, müssen wir nur Modal plus Verb eins sagen. Okay? Sehr, sehr einfach. Modal plus Verb eins. Sie sollten langsamer fahren. Sehr, sehr einfach, Leute. Wenn Sie ein Modell haben, verwenden Sie nicht das Verb ING. Okay, schauen wir uns die falschen Sätze an. Musst du so schnell sprechen? Er würde nicht an dem Treffen teilnehmen. Er kann sehr gut Englisch sprechen. Unterbrechen Sie das Video, Leute , korrigieren Sie die Sätze und dann zeige ich Ihnen die richtigen. In Ordnung, schauen wir uns das an. Das sind die richtigen Sätze. Musst du so schnell sprechen? Ganz einfach, Leute, seht mal, entfernt das ING. Wir brauchen es nicht. Modal plus Verb eins. Er würde an der Sitzung nicht teilnehmen. Nein ING. Er kann sehr gut Englisch sprechen. Nochmals dasselbe, kein ING. Dies ist ein sehr häufiger Fehler, den ich oft sehe und von meinen Schülern höre. Er kann kochen. Sie kann gehen. Sie können arbeiten. Leute, nein, das ist nicht richtig. Wenn wir ein Modell haben, brauchen wir Verb eins. 132. Häufiger Fehler #10: In Ordnung, Leute, schauen wir uns den häufigen Fehler Nummer zehn an. Der falsche Satz ist, dass es zum Kochen verwendet wird. Also haben wir vier und dann haben wir Cook. Also, Cook, welches Verb ist das? Korrekt. Es ist Verb eins. Das ist also das falsche Muster, vier plus Verb eins. Das ist nicht richtig, Leute. Was müssen wir sagen, um das zu beheben? Wir haben gleich zu Beginn des Kurses darüber gesprochen , Sie sollten es also wissen. Wir müssen vier plus das Verb IN G sagen. Das ist einer der häufigsten Fehler die meine Schüler machen. Sie sagen vier plus Verb eins, aber Sie haben diesen Kurs besucht und wissen, dass er falsch ist. Und du weißt, dass du vier plus das Verb ING sagen musst. Um den Satz zu korrigieren, Leute, fügen wir einfach ING hinzu. Es wird zum Kochen von Essen verwendet. Ziemlich einfach, oder? Okay, diese drei Sätze sind falsch. Danke für B, einen guten Freund. Welche Software verwendest du für die Bearbeitung von Videos? Benutzt du deinen Laptop zum Surfen im Internet? Unterbrechen Sie das Video, Leute , korrigieren Sie die Sätze und dann zeige ich Ihnen die richtigen Sätze. In Ordnung, schauen wir uns das an. Danke, dass du ein guter Freund warst Vier plus Worte. Sehr einfach Welche Software verwendest du für die Bearbeitung von Videos? Vier plus ERBing. Verwenden Sie Ihren Laptop zum Surfen im Internet? Vier plus ERBing Also, Leute, denkt bitte daran, sagt nicht vier plus Verb eins Du musst vier plus das Verb ING sagen. Lasst uns ein bisschen Gehirntraining machen, Leute. Sprich mir zum Fahren nach. Für die Planung, fürs Teilen, für die Suche nach dem Lesen. Machen wir es noch einmal, um zu fahren, um zu planen, zu gehen zu teilen, um zu lesen. Denkt also daran, Leute, ich weiß, dass ich es in dieser Lektion zehn Mal gesagt habe . Vier plus das Verb ING. 133. Häufiger Fehler #11: In Ordnung, häufiger Fehler Nummer 11. dieses Muster haben wir Über dieses Muster haben wir in diesem Kurs nicht gesprochen, aber es ist ein Fehler, den ich oft von meinen Schülern höre, deshalb möchte ich ihn mit Ihnen teilen. Der falsche Satz ist die meisten Australier nett sind. Was ist das Muster hier? Wir haben die meisten. Wir haben von, und wir haben Leute, und Leute ist ein Substantiv. Das ist also das falsche Muster. Das meiste Substantiv. Das ist falsch, okay? Um das zu reparieren, braucht ihr keine. Okay? Sag einfach das meiste Substantiv. Also zum Beispiel sind die meisten Australier nett. Das müssen wir nicht sagen von. Diese Regel ist jedoch korrekt, wenn wir kein Possessivpronomen haben Ein Possessivpronomen ist ein Wort wie mein, sein oder ihres. Wenn wir ein Possessivpronomen haben, ist dieses Muster korrekt. Wir könnten also so etwas sagen, als ob die meisten seiner Freunde nett sind Das ist richtig. Das ist in Ordnung. Ein anderes Beispiel könnte sein, dass die meisten ihrer Kollegen sehr intelligent sind. Also nochmal, wir haben ein Possessivpronomen benutzt. Wir haben sie gesagt. Also, wenn du ein Possessivpronomen sagst, dann ja, du kannst von benutzen Aber wenn Sie kein Possessivpronomen haben, wie diesen Satz hier, wir nicht mein, wir haben nicht seines, wir haben nicht ihres, also brauchen wir Also denkt bitte daran, Leute. Wenn Sie ein Possessivpronomen haben, sagen wir von. Wenn Sie kein Possessivpronomen haben, nein von. Diese drei Sätze sind falsch, Leute. Die meisten Anwälte sind sehr reich, die meisten Studenten freundlich. Die meisten Katzen sind süß. Pausiere das Video, korrigiere die Sätze, Leute, und dann zeige ich euch die richtigen Sätze. Ordnung, schauen wir uns das an. Die meisten Anwälte sind sehr reiche, sehr einfache Leute Die meisten haben wir, und wir haben ein Substantiv, also brauchen wir nicht, und wir haben auch nicht seine, ihre oder ihre Als Nächstes, sind die meisten Schüler freundlich? Nochmals, entferne das von, wir brauchen es nicht. Wir brauchen es nicht. Und zuletzt, dieselben Typen, entfernen, dass die meisten Katzen süß sind. Wenn wir jedoch sagen, dass die meisten meiner Katzen süß sind, ist das richtig, wenn wir sagen , weil wir dieses Possessivpronomen haben Ich sagte M. Denken Sie also daran, wenn Sie ein Possessivpronomen wie mein, seines oder ihres sagen , dann können und müssen Sie Wenn du nicht von sagst, dann ist es Wenn du sagst, dass die meisten meiner Katzen süß sind, ist das falsch. Du musst sagen, dass die meisten meiner Katzen süß sind. Ordnung, Leute, zum Abschluss noch ein bisschen Gehirntraining Sprich mir nach, bitte. Die meisten Autos. Die meisten Schulen. Die meisten Telefone. Die meisten Bäume. Die meisten Lebensmittel, die meisten deiner Freunde. Nun, seht her, Leute, wir haben. Also, weil wir haben, müssen wir sagen von. Okay? Noch einmal. Die meisten Autos. Die meisten Schulen. Die meisten Telefone, die meisten Bäume. Das meiste Essen, die meisten deiner Freunde. Denkt dran, Leute, die meisten Plus-Nomen kennen es, aber wenn ihr so etwas wie mein oder seines oder ihres habt, dann müsst ihr sagen von