Anfänger Fiddle - FEUERMEISTER VON ANFANG AN - FEUERMEISTER von Grund auf Feuerstelle starten - Easy Fiddle Class

1. Einführung: Mein Name ist Chuck Millar und willkommen zu meiner Meisterklasse für Anfänger. Phil entworfen hat seinen Kurs speziell so entworfen, dass die Person, die noch nie eine Geige abgeholt hat und sie nie einen Bogen gehalten haben, erfolgreich ist. Also begannen wir von Anfang an. Bringen Sie es den ganzen Weg bis zum Ende über Stunden und Stunden Unterricht. Es spielt also keine Rolle, ob du noch nie gespielt hast oder ob du ein Geiger bist und du da draußen greifen wolltest und jetzt anfangen wolltest, jetzt spielte Geige Musik. Wenn Sie ein Bluegrass-Musiker sind und wie Sie daran interessiert sind, ein anderes Instrument zu spielen, wollen Sie Geige spielen? Wenn du ein Musikhörer bist und hier jemand auf der Bühne ist und du bist wie, Wow, ich will das jetzt tun können, denn du kamst zu diesem Kurs, als er an den richtigen Ort kam, den du gefunden hast, ist das am meisten umfassenden Satz von Anweisungen, die Sie im Internet finden können. Du könntest da rausgehen, du kannst auf Google schauen. Sie können auf YouTube schauen. Sie könnten überall suchen, wo Sie nicht finden, eine umfassendere zusammen eine Videoserie als das, was Sie gerade gefunden haben. Also, wenn du bereit bist und bereit bist, zu lernen, muss etwas Geige zusammen tun und wir werden nach innen sehen 2. So verwendest du den Kurs und wie du suchst, was du suchst: Hier finden Sie einen kurzen Überblick über die Kursinhalte, damit Sie sofort die gewünschten Informationen finden können . Es gibt viele und viele Videos zur Auswahl, Also wo fängst du an? Wenn Sie noch nie Erfahrungen gemacht haben oder gerade erst anfangen, Geige zu spielen, beginnen Sie einfach am Anfang und navigieren Sie sich durch den Kurs. Dieser Kurs ist für die Person gedacht, die noch nie einen Gewalttätigen aufgegriffen hat, und zu Beginn dieses Kurses ist ein Abschnitt, der tief in die Grundlagen eintaucht, so dass ein Anfänger schnell auf die Geschwindigkeit kommen und anfangen kann zu spielen. Der nächste Abschnitt des Kurses ist dem Lesen von Musik gewidmet. Obwohl es wichtig ist zu wissen, wie man Musik auf dem Instrument liest, für die meisten ist es für die meistennicht so wichtig für andere Geige Spieler. Ich habe beschlossen, dass es hier für diejenigen, die lernen wollen, wie man Musik lesen. Wenn Sie nach Gehör lernen möchten, überspringen Sie es einfach und gehen Sie direkt zum mittleren Abschnitt. Hier finden wir all das Geige Zeug. Wenn Sie bereits mit den Grundlagen und dem Lesen von Musik fertig sind, können Sie gleich hier wieder anfangen. Dies ist für Anfänger gedacht, so dass es ausführlich erklärt wird. Der weitere Weg würde gehen. Im Kurs. Es wird davon ausgegangen, dass der Student lernt und voranschreitet. So beschleunigt sich der Burbage im Video, desto weiter gehen wir in den Kurs. Der letzte Abschnitt ist für die Hinterlegung von Spuren. Seacon. Üben Sie, was Sie im Kurs mit einer Geschwindigkeit gelernt haben, die Sie bequem planen. Aber es macht mehr Spaß zu üben, wenn man mit einer echten Band spielen kann. Ich habe eine Vielzahl von verschiedenen Geschwindigkeiten bei allen Tasten, an denen wir im Kurs arbeiten, enthalten, so dass Sie Ihr Bestes schneller als je zuvor spielen können, Genießen. 3. Einführung in die Bogen: Das erste, worüber wir lernen werden, ist unser Bogen. Also habe ich hier meine Glocke und die verschiedenen Teile des Knochens des Frosches, die Schraube, den Stock, die Spitze, natürlich, das Pferd hier und der Teil, den wir zuerst betrachten werden, ist die Schraube. Wir werden herausfinden, wie man es bedient. Jetzt ist eine Schraube buchstäblich eine Schraube. Und wofür es verantwortlich ist, diesen Frosch zu machen. Dieses Stück würde hier enger oder lockerer werden. Also, wenn ich das festziehe oder lockere es, wird es das Rosshaar lockerer von sind eng, so können Sie es irgendwie in einer schnellen, schnellen Bewegung sehen . Lockerer oder enger. Ordnung, InOrdnung,wenn ich das alles zusammenziehe, siehst du, wie dieses Rosshaar langsam enger wird. Richtig? Das ist also so ziemlich, wie es funktioniert. Und auf der Innenseite deines Frosches siehst du, wenn ich das rauskriege, den Nuss, diesen kleinen Kerl da und genau so, als ob es ah, Bolzen und Nuss gibt . Und die Fäden auf der Innenseite funktionieren einfach so auf der Innenseite. Nein, ähm, abhängig von deinem Alter und deiner Fähigkeit, diese kleinen Dinge zu manipulieren. Du willst diesen Frosch vielleicht noch nicht ganz abnehmen, aber ich zeige dir nur irgendwie, wie er funktioniert. Okay, bevor wir anfangen und versuchen, den Bogen zu halten, die herausfinden wollen, wie viel Spannung wir auf unserem Bogen haben wollen, unser Pferd hier. Wenn es also ruht, wo ich nicht den Bogen spiele, werde ich sicherstellen, dass mein Pferdehaar Lucyna ist. Also kommt es runter und berührt diesen Drehpunkt des Stockes, richtig? Es fängt an zu verlieren. Sie können beginnen, die Haare hängen oder über den Stock drapieren zu sehen. Also versuchen wir, das zu tun, was wir versuchen, die Haare zu bekommen. Nicht hoch zu sein, sind tot, so dass ihr Raum dazwischen hier, aber nur niedrig genug oder es berührt das Holz oder, in meinem Fall, Kohlefaser. Und wenn es an diesem Punkt ist, wissen wir, dass wir bereit sind, darauf aufmerksam zu machen, dass Bo nicht mehr gespielt wird, und der Grund, warum wir das Pferd hier lockern, ist, weil du Bo bist. Wir werden eine Tendenz haben, auf die eine oder andere Weise zu verziehen. Es ist im Laufe der Zeit. Top so oder hat Spannung auf dem Pferd hier. Okay, Okay, woher weiß ich, wie viel Spannung ich auf meinem Boot haben will? Ein Teil seines Gefühls, Weil jeder Bo ein wenig anders gewartet wird. Und jeder Bo ist ein bisschen anders mit der Person, die wieder eingestellt ist oder grobe Haare auf ihren Knochen legt . Und aber wir wollen es haben, ist, dass ich ziemlich kleines Schweinchen bin, oder? Ich bin ein ziemlich kleiner Guidolin, fünf Fuß neun. Äh, nein, mein Pinky, das mit meinem Pinky ist über den mit Raum, den Sie dazwischen haben wollen, wo das Holz ist , wo das Pferd hier endet. Jetzt können Sie sehen, dass ich hier meinen Finger auf die Rückseite des Pferdes lege, was in Ordnung ist, aber Sie wollen nie die Finger auf den Teil legen, wo Sie das Kolophonium setzen. Wir haben nicht über Kolophonium gesprochen, sondern über den vorderen Teil unseres Rosshaars. Also haben wir Öl an unseren Finger und wir wollen einfach nicht, dass es mit dieser Resonanz über Kolophonium lernen wird, das Kolophonium, das später erfahren wird. Okay, also lasst uns unseren Bogen genug anbinden, damit wir unseren kleinen Pinky zwischen den Stock und dem Pferd hier stecken und dann sind wir bereit, das Boot zu halten 4. Wie hält man die Bogen: Nun, da wir ein paar grundlegende Dinge über ihren Bogen herausgefunden haben, die wir tun wollen, sind wir, wenn du draußen bist , halten Sie das Ding. Und das kommt, bevor wir den Aufstieg machen und so, und ich zeige Ihnen das in ein bisschen. Aber was wir uns ansehen, ist unser Frosch. Das würde hier mitnehmen und Sie können den kleinen Florida Lou auf der Vorderseite sehen, weil er besser , dass wir drin sind. Und diese Schraube, natürlich, die würde. Was hier im Spiel sein wird. Und wir sehen auch, wo der Stock genau hier ist. Es wird sich gegenüberstellen, wo dieser Frosch irgendwie rauskommt, also werde ich ihn gegen mein Gesicht legen. Du kannst es besser sehen. Also sieh, wie es sich so lockt. Ein Teil des Frosches, wo er sich trifft und den Stock des Knochens berührt, ist auch, wo wir ihn ansehen werden. Das werden wir also tun. Nehmen Sie zuerst Ihren Daumen und dies ist auf unserer rechten Hand hoffentlich oder Rechtshänder Spieler. Und wenn Sie Linkshänder sind, wird das Plate nicht sehr gut für Orchester funktionieren. Aber wenn Sie ein Geige Spieler sind, wollte nur gehen, um auf eigene Faust zu lernen definitiv können Sie eine Linkshänder gewalttätig bekommen. Aber für uns werden wir jetzt die rechte Hand nehmen. Und das Einzige, was wir benutzen werden, ist die Erde. Ähm, und wo wir es anfassen werden, ist genau hier. Wo der Frosch. Genau wie wir es vor dem Frosch getan haben. Der Frosch trifft auf das Holz. So Daumen Touch ist genau da und bemerken, dass ich meinen Daumen, wenn sein Gesicht zu Ihnen. Wenn du siehst, ob du dich im Spiegel siehst, gehe ich vor dem Bogen. Einige, dass mein Daumen mehr vorwärts ist, als wo das Boot ist. Also gehe ich vor die Saiten und dann nimm meinen Daumen und lege ihn dort hin, wo der Frosch den Stab des Bogens braucht. Von dieser Seite sieht es von der Seite so aus. Sieht so aus. Aus Ihrer Sicht würde das also so aussehen. Richtig. Okay, jetzt, da wir unseren Daumen an Ort und Stelle haben ,werden wir sicherstellen, dass wir den Bogen halten und im mittleren Teil des Bogens. , Es muss nicht super in der Mitte sein, aber es könnte überall hier drin sein, aber wir werden den Bogen mit der linken Hand halten. Wir werden vorsichtig sein, dass wir das Pferd hier nicht anfassen. Also halten wir nur den Stick der Abstimmung. Dann geht der Daumen genau dort, wo der Frosch Teil würde auf den Stock treffen. Ok. Und der Rest davon werde ich das erklären. Ähm, ich unterrichte einen ergonomischen Stil. Es gibt eine französische Dialer im deutschen Stil und alle Arten von verschiedenen Wegen. Zehe, halten Sie Ihre Finger. Wissen Sie, es gibt Bücher darüber, aber was ich gerne mache, ist, dass ich es gerne für Sie bequem mache. Und wenn du tust, was für dich angenehm ist, Kinn, machst du es im Allgemeinen richtig für dich. Also, was wir tun werden ist, dass wir unsere Finger irgendwie rübergreifen, und wir sind der Punkt, an dem dieser Knöchel lüftet. Also haben wir diesen Knöchel, der sich dort biegt, und diesen Knöchel, der sich dort biegt. Also schauen wir uns diesen Knöchel genau hier und auf der gegenüberliegenden Seite an, wäre nicht, dass der Knöchel auf der gegenüberliegenden Seite zu berühren bereit ist, ist auf dem Holz. Okay, also werden wir vorsichtig sein, dass es nicht richtig auf diesem Knöchel ist, was ziemlich üblich für Anfänger ist, wenn sie das tun, aber stattdessen werden wir versuchen, es zu berühren. Lesen Sie über den Knöchel. Daumen ist also kein Ort. Der Finger kommt runter und berührt direkt darunter. Pet Fingerknöchel auf dem Holz Okay, das ist also ihr erster Schritt. Nun, der nächste Teil, den wir tun werden, ist, dass wir diese anderen Finger hier unten ruhen und wenn wir eine entspannte Hand haben, also wenn du eine Faust machst, ist alles geballt und du siehst, dass es keinen Platz gibt zwischen meinen Knöcheln. Aber wenn ich mich entspanne, gebe ich dir diesen Raum, der zwischen den Finger existiert, und das ist das, was wir tun. Und wenn ich mich in die andere Richtung verspanne, kann ich 2 2/10 Hände haben und ich habe viel Platz zwischen den Finger oder die Suche ist einfach entspannt, was auch immer das für dich ist. Es könnte also ein bisschen so sein. Könnte ein bisschen so sein, abhängig von der Form Ihrer Hand. Aber stellen Sie sicher, dass Sie mein Handgelenk ist buchstäblich hängen. Mein Handgelenk zu machen bedeutet, dass meine , ähm, , ähm, Hand von diesem Punkt hängt und dann sind die Finger nur irgendwie Eigengewicht. So die Daumenfinger oder Eigengewicht sorgen dafür, dass der Knöchel unter diesem Nickel das Holz berührt. Ok. Und nachdem ich das getan habe und ich immer noch diese schöne Locke in meinem Handgelenk, weil sie einfach da drin ist , werde ich mein kleines Mädchen dazu bringen, irgendwo anzufassen, wo es für dich angenehm ist . Du quetschst also nicht rein, und dann erreichst du nicht die Reihe weit, aber wo dein kleiner kleiner entscheidet, wohin er will, dann wirst du sicherstellen, dass der Knöchel gebogen ist. So gebogen ist das Gegenteil davon, den Finger auszustrecken und hart nach unten zu drücken. Du willst den Fingerknöchel kräuseln und dann einfach den Rand des Fingers gerade nach unten auf den Geigenbogen zeigen . Also noch einmal, Schritt einen Daumen, wo das Holz den Frosch bedeutet. Der Frosch ist der Holzteil. Die Finger rollen sich herum, berühren unter diesem Knöchel, und dann kommt mein Zupfen auf und berührt den Holzteil ganz oben, und es lockt sich herum. Nachdem wir das geschafft haben, können Sie es irgendwie ein bisschen weiter sehen. Ich kann immer noch dieses gewellte Handgelenk haben, das wir versuchen werden, ist sicherzustellen, dass wir es richtig haben . Und du willst vielleicht, je nachdem, wie wohl du dich fühlst, den Bogen der ersten paar Male zu halten, willst du vielleicht ein wenig Hilfe mit deiner linken Hand haben. Also, was wir tun werden, ist, dass wir diesen kleinen Pinky nehmen und Pushups damit machen. Irgendwie, was du Push-Ups machst, wie du auf dem Boden tust. Außer, dass es Push-ups mit deinem Pinkie auf den Knochen sein wird. Es sieht so aus, als würde dieser kleine Pinky gerade runterkommen, als hätten wir es nicht tun sollen. Und dann kommt es auf und wird gekräuselt und dann gerade und dann gekräuselt und dann gerade und dann gekräuselt. Und es gewöhnt Sie sich daran, ein gekräuseltes Kleinkind zu haben und hilft Ihnen auch, sich an das Gleichgewicht Ihres Bootes zu gewöhnen . So werden wir ihre Boote halten. Üben Sie einfach, dass Sie sich damit vertraut machen, bevor Sie weitermachen. 5. Rosin führen und wie man ihn verwendest.: Lassen Sie uns über Kolophonium sprechen. Die Art von Kolophonium, das ich benutze, ist diese Art. Ich werde versuchen, es für Sie auszusprechen. Blei war Zeller. Das ist es, was es sagt. Wenn es sich nicht auf Mich konzentrieren will, kam. Nun, vertrau mir einfach, dass es Liebman Zeller sagt. Okay, und es ist ein Deutscher. Es ist ein deutsches Kolophonium. So sieht es jetzt aus, wenn Sie Ross bekommen und die Chancen sind, dass Läden nichtLeavins L. ein Kolophonium tragen, aber Sie müssen nicht gehen Leavins L. ein Kolophonium tragen , , Zella Ross, und Sie können so gut wie jede bekommen Garage, und Sie können irgendwie sehen, dass dies eine Art dunkler Bernstein ist, und je dunkler, dass Ihr Kolophonium ist in der Regel bedeutet, dass je klebriger es ist und je leichter das Kolophonium, desto weniger klebrig, dass es ist und was das für Sie bedeutet, als, ah, Geigenspieler ist, wie gritty eines Klangs, wie laut und bereit wird, gegen weiche und flauschige Klänge zu sein oder unheimliche Klänge zu erweichen, so dunkler, gritter und lauter. Äh, was erfordert, dass jemand, ähm, einen festen Griff hat und das schnellere Boot, um einen sauberen Klang zu bekommen. Und für diejenigen von uns, die vielleicht Anfänger sein oder ein wenig Probleme mit einer Geschwindigkeit auf unserem Boot vielleicht mit einer helleren Farbe Kolophonium gehen wollen, was wirklich dabei helfen wird. Also, wenn wir Kolophonium auf unserem Bogen verwenden, besonders wenn Sie einen brandneuen Bogen haben, kaufen Sie es online, Sie kaufen es in einem Geschäft, das nicht mit Kolophonium darauf kommen wird. Also, wenn Sie versuchen, es über Ihren Bogen zu zeichnen, wird es kein Geräusch. Macht diese seltsame Pfeife den Klang. Also, was wir tun müssen, ist, dass wir Kolophonium auf ihr Boot legen müssen. Jetzt sind Sie beide, wenn Sie sich ansehen, dass unser Ehrenmikroskop diese kleinen Zähne drauf hat, und diese kleinen Zähne bekommen wir den Kolophoniumhaken in ihn. Also, wenn Sie einen brandneuen Kolophonium Block haben oder ah, Kolophonium Kuchen , ähm, wahrscheinlich ist es sehr glänzend an der Spitze, und Sie können sehen, dass meine in ein paar Chips aus ihm gebrochen ist, aber es ist überhaupt nicht glänzend. Sie können sehen, Teile davon sind Glanz, aber das meiste davon ist wirklich gedämpft. Das heißt, du kannst es verkaufen, ich habe es gut kaputt, wenn ihre brandneuen sie wirklich glänzen. Und manchmal, wenn Sie wirklich preiswertes Kolophonium oder Kolophonium aus China bekommen , ist es schwer, den Bewohner zu brechen, denn wenn es auf einem Boot aus China oder über die Meere kommt,wird die Feuchtigkeit in Meere kommt, der Regel einen Glanz über die Oberseite des Kolophoniumblocks, und es macht es Ihnen schwer, ihn einzubrechen. Also, was machen wir mit diesen Arten von Kolophonium Blöcken, um ihn einzubrechen oder zu beginnen, einzubrechen? Wir nehmen wie eine Münze, und wir schnappen einfach die Spitze, und dann macht es viel einfacher, ins Schlepptau zu kommen, den Ross und so, was wir tun wollen. Als wir ihren aufsteigenden Block anfingen, tue ich so, als wäre dies ein brandneuer Ross-Block, nur um ihn einzubrechen Du hast einfach den Frosch angefangen und ungefähr vier Zoll gehen und hin und her gehen und eine Menge Druck ausüben und Sie werden hier beginnen, dass Mine Kolophonium darauf hat, weil Sie hören, dass es nicht auf sie surfen musste. Es würde eine Art Ah machen, ein Wisley Geräusch dieser Welt Oh, und sobald du angefangen hast, Kolophonium zu bekommen. Irgendwann hörst du das? Hörst du? Hören? Nun, ähm, Sie können den Unterschied in meinem Bogen sehen, und ich benutze diesen schwarzen Bogen für Demonstrationszwecke. Und weil ich den Klang dieses schwarzen Bogens für die Art von Musik mag, die ich spiele. Aber man kann definitiv sehen, wo das Kolophonium auf dem Bug ist und wo es nicht auf dem Boot ist. Also, ähm, dagegen hat Bo einen schönen Berg Rosinha? Äh, wie es ist, aber wenn du zum ersten Mal in ein Boot einbrechst und so tust, als wüsste es, dass du auf kleine Flecken gehst und dann die Wühlmaus für kleine Flecken hochfahren würdest und dann auf das Boot für kleine Flecken und von beiden... kleine Patches. Wenn Sie bereits einen Ball haben, der auf ihm steigt, werden Sie einfach vom Frosch gehen, ohne zu gehen und kleine Flecken bis zur Spitze des Bootes. Und du kannst das Geräusch über mein Telefon hören. So können Sie ihm schon sagen, dass Stäbe hat und einige, Wirklich, an diesem Punkt, Ich setze viel zu viel Kolophonium auf meine Stimme. Aber das ist in Ordnung. Ich schüttele es einfach ab, wenn es fertig ist. Richtig? Der Grund dafür ist, dass wir sogar Ross und Ehre anwenden wollen. Verbeuge dich rechts und du wirst in der Lage sein zu hören, wenn es nicht genug auftaucht, weil du diese Wisley-Flecken hörst oder nicht Die Teile richtig macht nur Sinn. Okay, und wie du jetzt irgendwie auf meinem Knochen sehen kannst, ging es von diesem schwarzen zu diesem schönen weißeren Teil. Ähm, jetzt kannst du es sagen. Das ist viel zu viel steigen und richtig, also alles, was ich tun muss, ist, dass du es nicht auf dem Video sehen kannst. Aber alles, was ich tue, ist, Knochen auf meinem Bein zu schlagen. Ich habe den Bogen an meinem Bein geschlagen, das überschüssige Kolophonium loswerden und dann bekommen wir einen guten Ton aus ihrem Instrument. So werden Sie in diesem Video bemerken, nachdem ich Ihnen beigebracht habe, wie man das Boot richtig hält. Wie es Faras Klassik betrifft, siehst du mich vielleicht auf meinem Bogen. In manchen Demonstrationszweckenist das Ah, typische Geige. In manchen Demonstrationszwecken ist das Ah, Halten Sie für einen sehr schweren Knochen. Ähm, und das ist kein klassischer Stil. Also, wenn du siehst, wie ich auf den Knochen reitet. Ah, du wirst wissen, warum. jetzt in klassischer Musik lernt, Wenn dujetzt in klassischer Musik lernt,wo wir ursprünglich gelernt haben, wenn du Geigelmusik spielst , , dann wird das die Skala sein, wo du deine Hand legen kannst, was sich für Sie wohl anfühlt. 6. Halte die Violin/Fiddle: Alles klar, jetzt wissen wir, wie man den Bogen hält. Wir kennen die Teile des Bogens. Wir wissen, wie man in Erbil aufsteigt. Jetzt müssen wir herausfinden, wie man die Geige hält. Nein, auf diesem Teil ihrer Hand an ihrer linken Hand stand die Geige, auf die wir uns konzentrieren werden. Ist das ein Teil ihrer Hand? Ein Teil davon, dass wir uns ansehen, ist die Rückseite dieses Knöchels. Also kannst du diese Bäche sehen, die wir haben, und worauf wir uns konzentrieren werden, ist dieser Teil ihrer Hand da. Und wo es sich anfasst, liegt an unserem Hals unseres Instruments. Wir werden es halten. Irgendwie wie eine Gitarre an dieser Stelle. Also, was wird passieren? Du wirst deine Hand aushalten, wenn du Rechtshänder hast. Es wird sich gegenseitig anfühlen, als wären Sie Linkshänder, aber Sie sind Linkshänder. Du versuchst jemandem die Hand zu schütteln, oder? Also auf dem unteren Teil Ihres Geigenhalses wird sich mit diesem knackigen Teil Ihrer Hand treffen . Also halten Sie Ihre Hand leicht seitwärts, als würden Sie jemandem die Hand schütteln und einfach werden Sie Ihren Hals Ihrer Geige in diese kleine Falte stecken. Das ist also das. Okay, im nächsten Schritt habe ich diese Schulterstütze. Es ist ein Wolfsschulter-Handgelenk, aber das macht keinen großen Unterschied. Sie machen viele verschiedene Schulterhandgelenke. Kun ist ein großartiger. Meine Empfehlung ist, dass du keine Kun Kopien bekommst, weil sie , ähm , nicht gut gebaut sind, und du wirst wahrscheinlich fünf oder sechs von ihnen kaufen müssen, bevor du merkst, dass du ein wirklich cooles in kaufen musst anstatt, Ah, Ersatz, weil sie eso kaputt machen. Das schaffe es nur zu dir. Ähm, ich mag auch diesen Wolf , der ein tolles Produkt ist, aber sie machen auch die vielen anderen, die auch großartig sind. Es ist also nicht meine Empfehlung an Levi. Diese Art von Schulterstütze, aber es wird dir helfen, deinen Geigenbogen zu halten, und wir werden besprechen, wie man einer von denen etwas schuldet. Aber erste Schritte zuerst, halten Sie die Handzettel leicht geneigt, so dass der Daumen von Ihnen weg, also nicht in Ihren Körper, sondern weg. Genau dann geht das Netz auf die Hand, so in die Falte. Und wir werden versuchen, die Geige hier auf der gegenüberliegenden Seite zu halten, wo das Kinnhandgelenk dieser schwarze Teil ist. Also werden wir einen guten Halt haben. Ist es so, dass es jetzt nicht herunterfällt, wird die Geige in diese Falte gehen, und dann werden wir es einfach auf unsere linke Schulter legen und es einfach dort aufstellen. Und jetzt, was passiert mit dem anderen Teil ihrer Hand? Wir werden versuchen, es so zu bekommen, dass die Handfläche Ihnen gegenüber steht. Also wirst du versuchen, das zu sehen? Wenn du es mit deinen Augäpfeln ansiehst, wenn es Text auf deiner Hand gäbe, könntest du es lesen. So würde konfrontiert werden. Irgendwie wie ein Buch zu dir. Alles klar, also geht es runter, als wäre eine Gitarre irgendwie leicht zu halten, und dann kommt sie auf deine linke Schulter, richtig? Und was Sie versuchen, passiert zu sein, ist, dass Sie versuchen, es irgendwie sehen zu lassen, oder? Beachten Sie, dass meine Hand ein wenig in einem Winkel ist. Es ist nicht gerade nach oben und unten, aber es hat ein wenig Winkel, und dieser Winkel hilft der Geige einfach so sitzen, ohne in die des Daumens und des Zeigefingers von der Position der Gitarre, wo der Daumen weg von mir. Nicht in Worten, sondern weg von dir. Und dein Handgelenk ist schön und gerade. Was ich mit einem geraden Handgelenk meine ist, wenn ich hier unten Drogenlinie wäre, wäre es gerade, also wäre es keine gekrümmte Linie, richtig. Und von hier, wenn ich meine Hand in die andere Richtung drehe, sollte es eine gerade Linie sein. Es ist also keine gekrümmte Linie auf die eine oder andere Weise, also gerade Ruhe. Also wieder, die Geige ist in dieser Falte. Ich halte es irgendwie wie eine Gitarre, und ich rufe es zur Kamera an, um Ihre Referenz zu erhalten. Wenn es hier hinten ist, wirst du wahrscheinlich ein bisschen weiter unten in deinem Schoß halten. Dann ist der zweite Schritt, dass die Geige gesetzt wird, weil wir das Gewalttätige mit der gegenüberliegenden Seite und schwarzer Kinnstütze halten , es geht einfach auf ihre Schulter und wir versuchen, es nicht in diese Spalte fallen zu lassen . Also gib dem einen Schuss, schau, ob du es ein paar Mal ausprobieren kannst, und dein Hauptziel ist es, es dort zu halten, ohne es zu fallen. 7. Halten der Violin/Fiddle Teil 2: Okay, das ist Teil zwei, um deine Violine zu halten. Also haben wir darüber gesprochen, dass sie irgendwie an ihrer Hand festhält, wie man sie auf unsere Schulter und ihre linke Schulter bringt . Es gibt ein paar mehr wirklich wichtige Punkte hier, um das alles geschehen zu lassen und richtig für Sie zu funktionieren . Nun, sieh dir unsere Geige an. Ist dieser kleine, ähm, schwarze Punkt da und wirklich, es ist ein Pin und du siehst irgendwie, wo er auf deiner Violine ist, und manchmal sind sie schwarz und manchmal braun oder andere Farben, richtig? Aber es ist der kleine Kerl da, und er ist und Führer. , um Wir können es als Leitfaden verwenden, umherauszufinden, wo es ist, und was wir versuchen zu tun, ist, dass wir es mit ihrem Kinn ausrichten, wenn Ihr Typ Adams Apfel oder den mittleren Teil Ihres Halses. Also, wenn es in Richtung der Mitte des Halses gerichtet ist, sind Sie in guter Form, wo wir auseinander fallen oder wir haben Probleme ist, wenn es weg von der Mitte unseres Halses oder Ausländer und wird weg von unserem Hals, wieder gesetzt wurden zu weit. Aber jetzt ist es auf die Mitte gerichtet, und ich könnte nie ziemlich gut sein. Nun, das nächste, was wir tun wollen, weil Sie den Winkel der Geige haben wollen, hatten wir einen 45 Grad Winkel von unseren Körpern entfernt, also auf unsere linke Seite, außen und links. Also, wenn unsere Gewalt vor Ihnen frustriert ist und dann in einem 90-Grad-Winkel ist, schneiden Sie das in zwei Hälften in einem 45-Grad-Winkel, auf halbem Weg zwischen geradlinig und weg zur Seite ist 45 Grad, und das ist irgendwie der Winkel, den wir sie wollen Violine zu sein. Okay, wenn wir diese Geige in jedem Himmel in der Spalt hochbringen, möchte ich sicherstellen, dass dieser kleine Knopf direkt in der Mitte unserer Kehle spitz ist , und dann sitzt ihr Kinn auf dieser Kinnstütze. Sie haben verschiedene Größen von Kinn, Pausen und Formen von genau wo es ist. Es ist nur im div. Es ist Teil unserer Kinnruhe, wo Ching jetzt geht. Zugegeben, ich habe eine von denen und ich werde Ihnen zeigen, wie man das später anlegt. Aber es hilft mir, diese Geige hochzuhalten, ohne zu fallen. Das ist das, was irgendwie Spaß macht, oder? Also der nächste Teil ist dieser Teil hier hilft mir, die Geige hochzuhalten, aber auch einen, dass wir diese Schulterstütze haben. Es hilft Ihnen auch, nicht das Gefühl zu haben, dass Sie den Bogen hochheben, so dass er nicht fällt, wenn Sie gehen, um Ihre Hand zu nehmen. Also wieder, wenn Sie diesen Knopf haben, wird es zu Beginn eine Schaltfläche nennen. Aber es ist wirklich ein Endstift, der es hochhält und dann sicherstellt, dass Ihr Kinn ungefähr die gleiche Höhe wie Ihre Schriftrolle hat. Also stellen wir sicher, dass es die ganze Zeit da ist, also ist es nicht zu hoch, so dass Sie irgendwie sehen können, dass meine Schriftrolle ungefähr die gleiche Höhe wie meine Augen hat, und es wird nicht zu viel zu niedrige Worte hier unten oder wo mein Hals ist. Es ist wirklich eine Art Kinn, Kinn und Scroll auf der gleichen Höhe für die Höhe, um sicherzustellen, dass mein Handgelenk gerade heilig ist als diese Spalte und unser Körper ist nicht gesunken oder einfach nur schön und gerade Schultern zurück sitzen, und dann sind wir gut von dort aus 8. So bringst du eine Schulter: Okay, wir werden lernen, wie man eine Schulterstütze anzieht. , Ich kann es nur so beschreiben,wie ich es mit meiner Schulterstütze habe, die ein Wolf ist. Und ich werde dir zeigen, wie das Abzeichen aussieht. Es ist ein wenig verschwommen auf der Seite, aber es ist ein wenig Wolfensohn wll elf Forte, Primo patentiert. Dies ist für eine 44 Größe, gewalttätig oder in voller Größe. Weil ich erwachsen bin, spiele eine Geige in voller Größe und du kannst sehen, dass sie diese kleinen Gummifüße haben. Und diese da die kleinen Gummifüße helfen, das Holz Ihrer Violine zu schützen, kratzt nicht , was großartig ist. Ähm, und Sie können auch sehen, ob das nicht zu verschwommen ist. Es gibt eine bedrohliche Art von, Ah, ähm, Bolzenaktion und Nuss-Funktion, damit Sie Ihre Violine auf einer Seite höher oder niedriger auf einer Seite machen können. So ist es Art von ruht treffender zu Ihrem Körper, weil einige Leute Schultern haben, die Neigung mehr. Einige Leute haben, ah Truhen, die Art von herausragen, so dass sie es den Winkel ihrer Geige beeinflussen. Also, was dies tut, ist die es in der Lage, indem Sie das durch Ändern des Winkels, so dass es bequemer zu Ihnen auf Ihrer Schulter passt . Okay, also legen wir das zurück und deine Geige sieht so aus, wo die Kinnstütze ist. Nun, wenn du es rückwärts drehst, ist die Kinnstütze jetzt auf der Unterseite. Also, wo es oben war, bevor es jetzt auf der Unterseite auf der Rückseite ist. Stellen Sie sich vor, das sieht auf Ihrem Schoß so aus. Also sitze ich das auf meinen Schoß, aber wenn du es hier oben hältst, so wie du nach unten schaust, wird deine Geige so aussehen, mit der Kinnstütze auf dieser Seite. Wenn wir in unsere Schulterstütze einhaken, beginnen wir auf der Kinnstützenseite. Also, wenn es gegenüberliegt oder auf dem unteren Teil mit einer großzügigen Seite geht, werden wir diese Seite einhaken und zuerst und Sie können sehen, dass Ihre Geige diesen kleinen Grat hat den sie am meisten Gewalt tut. Nun, Sie können sehen, dass diese Füße in den Grat gehen sollen. Und dieser kleine Hafen hier ist einfach so, dass ich elektrische Gewalt spielen kann. Du machst dir vorerst keine Sorgen darüber. Also wird es einfach direkt auf den Grat gesetzt. Es sieht also irgendwie so aus, von diesem Rand. Nun, wo du es haben willst, ist für die meisten Leute. Du wirst diesen Fuß ziemlich nahe an den Rand dieses Punktes legen, also geht er an den Rand des Punktes und auf der anderen Seite, ähm, diese Schulterstütze ist ziemlich flexibel. Aber was wir tun werden, anstatt es zu ziehen, um den Flex zu bekommen, werden wir anfangen. Also, wie Uhr, Uhr, Arm. Sie werden es nach unten ziehen, während Sie Ihren Zeigefinger in Ihrem Mittelfinger auf der anderen Seite halten , wo Sie es auf die Violine gelegt haben. Also bleibt es da, richtig, und jetzt, wie ein Uhrarm, wirst du es runterziehen, damit es nicht mehr auf der Geige ist, und dann wirst du es oder die kleinen Grate setzen und du wirst einfach schieben Sie es um die Violine. Die Art, wie du es auf deinem Schoß ansiehst, ist, dass du die Kinnstützenseite einhaken wirst. Du wirst es runter schwingen, damit die Füße das Gewalttätige nicht mehr berühren, und du wirst es hochschwingen, bis es berührt und dann auf deine Violine schieben, so dass du etwa auf halbem Weg zwischen diesem Punkt und diesem Punkt bist. Also wieder in einem 45-Grad-Winkel. Und das ist nicht immer perfekt für die meisten Leute. Also manchmal, abhängig von Ihrer Schulter, US-Größe oder Form, wird es eher so aussehen oder mehr so, je nachdem, was für Sie angenehm ist. Aber das ist ein guter Ort, um zu beginnen, waren im unteren Teil. Wo die Schulterstütze ist in der Nähe dieses Punktes, und der obere Teil ist bei einer 45. Zwischen diesem Winkel auf der Single und einer 45 dort haben wir es. 9. Schulter Rest Teil 2: Okay, das ist die Schulterstütze. Teil zwei. Es wird wirklich wichtig sein, dass du eine Schulterstütze hast. Ähm, es gibt eine Menge Hilfe. Du spielst nicht mit Schulter s, aber ich finde für die meisten Anfänger oder Leute, die zum ersten Mal anfangen, dass eine Schulterstütze einer deiner besten Freunde ist. Denn wenn ich meine Schulterstütze nicht habe und ich versuche, meine Geige hoch zu haben und ich versuche, es zu spielen, ich hoffe, ich halte es waren der Knopf oder dass die MPEG Es ist hier in meiner Mitte des Halses , und ich halte es durch, dass wenig Teil der Erhöhung meiner Knöchel. Ich bringe es hoch und nehme mir die Hand weg. Die Geige Art von Tropfen. Und was passiert ist, ist, dass ich das Gefühl habe, dass die meisten Menschen die Geige mit der Hand halten müssen , um zu verhindern, dass sie fallen. Und das wird irgendwie im Weg, wenn du dein Instrument spielst, wo, wenn du deine Schulter hättest , lass mich ein wenig schnell machen. Du hattest deine Schulter Istan und du warst bereit zu spielen. Und aus irgendeinem Grund brauchten Sie diese spalten die Schmerzen oder Sie müssen etwas mit Ihren Händen tun . Es ist einfach nicht einfach nur in der Luft sitzen, weil Sie Ihre Schulterstütze haben . Es wird also super wichtig sein, einen zu bekommen. Wenn Sie keins haben, holen Sie sich noch eins. Ich, äh, ich empfehle die verschiedenen zu verschiedenen. Kun Schulter ruht diejenige, die ich Wolf habe. Aber sie machen auch viele verschiedene. Also ist es nicht so, diese beiden zu empfehlen, sie sind nur billige, die wirklich gut funktionieren, äh, äh, aber wirklich, ich bin ein großer Fan von der Arbeit mit dem, was für dich funktioniert. Also in ein Geschäft zu gehen, sich für eine Schulterstütze einzurichten. Und wenn derjenige, der dir das Beste anfühlt, kein Kokon oder ah Wolf Schulterstütze ist. Und das ist die, die Sie bekommen sollten, weil Sie sich das Beste fühlen. Okay, wenn wir das hier oben haben, kriegen wir unsere Falte und berühren sie auf den Boden der Geige. Und wo wir es an unserem Hals unserer Geige anfassen, ist Siehst du dieses kleine erhabene Stück Nuss? Also heben Stück würde eine Nuss nennen. Ähm, wir werden ungefähr einen Zentimeter in so etwa einen Motor fahren, und da wird unser Knöchel sein. Also werden wir nicht dafür sorgen, dass es nicht den ganzen Weg hier oben ist, aber nicht immer das hier, sondern etwa einen Zentimeter rein. Und sobald wir den 45-Grad-Winkel auf diese Weise haben, also nicht nach vorne. Nicht ein 90-Grad-Winkel auf diese Weise, sondern auf halbem Weg dazwischen. Und wir haben, äh, ähm, äh, Hand in Position. Wir sollten ihre Geige richtig halten. Nun, wenn ich wieder aufhöre, siehst du, dass mein Ellenbogen wie ein Pendel fallen ist. Also was, ich meine mit Pfützen? Haben Sie jemals einen Pendelschwung gesehen, wenn an seinem totalen Ruhepunkt gerade nach unten ist, und das ist genauso, wie wir unser Album wollen. Also wollen wir sicherstellen, dass ihr Ellenbogen nicht in seinem nicht wie ein Hühnerglied einlockt. Aber es hängt einfach gerade nach unten, um sicherzustellen, dass Russlands Nyssa gerade, die die eine oder andere Weise gewellt. Das geht auch nicht in die eine oder andere Richtung. Also ist es auch schön Street diese Woche, auch schön Street diese Woche, und jetzt halten wir eine Geige richtig 10. Arbeiten mit der Bogen: Jetzt, wo wir wissen, wie man ihren Bogen hält und wir wissen, wie man ihre Geige hält. Müssen Sie wissen, wie Zehe Operator, darüber, wie man die Sache zu verwenden, wie Zeh, wie man einen Bogen arbeiten, so dass gewalttätig Klingt gut, wenn wir es spielen. Also, wenn wir unsere gewalttätigen bereit haben und wir ein Boot bereit haben, müssen wir daran denken, wo wir den Bogen auf die Violine legen und wo wir platzieren werden ist es irgendwo dazwischen, wo die Brücke ist. Das waren also einige gängige Komponenten, die wir herausfinden müssen. Das nennen wir hier das Griffbrett. Und das ist die Brücke. Nun, das Griffbrett läuft schließlich aus, und es ist nur irgendwie hängt da, wo man sieht, dass sich das in der Mitte trennen würde. Und dann hier ist die Brücke deiner Geige. Also werden wir irgendwo zwischen dem Punkt sein, wo das Griffbrett endet und wo die Brücken. Also, wenn du deinen Bogen hier drüben benutzt, sieht es irgendwie so aus, richtig, also werden wir nicht dafür sorgen, dass unser Bogen nicht oben auf dem Griffbrett ist, und es wird nicht Kommen Sie hoch und berühren Sie diese Brücke und er wird Ihnen ein paar Beispiele dafür zeigen. Wenn wir also darüber reden, wann wir nicht zu nah an die Brücke kommen oder nicht zu nah an das Griffbrett kommen , gibt es einige Gründe dahinter und einige Fallstricke, in die wir hineinfallen können. Und indem du dir nur zeigst, was das sind, kannst du dir hoffentlich helfen, zu erkennen, dass er etwas hört, das schief läuft. Erkennen Sie, was in der *** Korrektur passiert. Alles, was ich tun werde, ist die A-Saite oder die zweite Saite zu spielen. Diese Saiten sind also die e-Saite, die kleine bitzige Stärke, oder könnte die erste Saite genannt werden. Das ist jetzt in Ordnung. Und dann ist die zweite Saite der zweitgrößte Ring oder die eine Saite. Die D-Zeichenfolge ist die dritte Saite, und die vierte Saite ist die große fette Saite. Ich spiele die zweite Saite oder die Saite und höre einfach, wie es klingt. Holen Sie sich einen guten soliden Klang aus dem. Wenn ich zu nahe an die Brücke komme, pfeifen, den Ball von der Brücke weg bewegen, und das wird ausgeglichen, und ich komme nah an die Brücke und du kriegst das Pfeifgeräusch wieder. Also, wenn Sie jemals hören, dass Pfeifen den Ton, wo es beginnt und manchmal klingt es nicht ganz richtig. Wahrscheinlich kommt dein Bogen zu nahe an die Brücke. Dasselbe kann passieren, wenn Sie sich tiefer vorbei bewegen, wo das Griffbrett ist, als wir angefangen haben Ringe zu wechseln und wir sind noch nicht da. Wechselnde Ströme, Flüsse spielen eine Saite. Es könnte wirklich einfach sein, andere Saiten zu treffen. Außerdem gibt es einen Unterschied in der Tonalität der Gewalt, alle bekommen ein Beispiel für das Spielen mit Ihrem Bogen irgendwo in der Mitte hier und ich spiele mit dem Ball ein bisschen weiter unten, richtig? Wenn wir also unseren Ball in der richtigen Position haben, klingt es besser. Wir werden sicherstellen, dass unser Bogen auf halbem Weg zwischen der Brücke und dem Griffbrett ist, und es gibt einige andere Ton-Dinge, die wir als fortgeschrittener Spieler tun können, indem wir uns ein wenig näher an die Brücke und ein wenig weiter weg, näher am Griffbrett. Aber im Moment, als Anfänger, werden wir sicherstellen, dass unser Boot irgendwie auf halbem Weg zwischen dem nächsten, worüber wir reden müssen, ist, wenn wir endlich unseren Bogen bis zu unseren Saiten bekommen. Welchen Teil des Bogens werde ich versuchen zu benutzen. Es ist wirklich typisch für eine sehr beginnende Person, in der Nähe ihres Frosches zu beginnen. Und das ist typisch, weil es sich anfühlt, als hättest du am Anfang mehr Kontrolle über den Bogen, wenn deine Hand näher an den Saiten ist und sehr weit weg von den Saiten ist, fühlt es sich seltsam an und du fühlst dich wie Du bist außer Kontrolle. Aber wir werden stattdessen tun, ist mit unserem Knochen. Wir sorgen dafür, dass wir in diesem mittleren Teil unseres Knochens sind. Das wird also, ähm, der mittlere Teil ihres Bootes hier sein ähm, , wenn ich den Mittelpunkt meines Knochens genau dort finde und die Spitze meines Bogens nehme, der genau da ist, und ich habe meine Finger in beide geschöpft. von ihnen zur gleichen Zeit. Einmal habe ich etwa sechs Zentimeter auf beiden Seiten. Das wird der Anfangspunkt meiner Schale und Endpunkt meines Ziels sein. Also, wenn ich es an den Saiten benutze, tun Sie so, als wäre mein Finger dort, wo die Saite von Brian sein wird, weil sie dort versucht haben . Also sind wir wirklich nah an der Meise, oder? Also gehen hin und her zwischen etwa sechs Zoll auf dem Boot und das ist, was den Grund neu starten , warum wir diesen Teil der Bugaugen verwenden, weil es die einfachste für einen Anfänger ist. Teoh. Besorgen Sie einen guten Klang, oder? Nein. Wenn wir mit unserem Bogen anfangen und irgendwie, wo der Frosch ist, kann er wirklich dreckig sein, wenn wir unser Boot nicht bewegen. Fastener dachte, das ist ein schreckliches Geräusch. Wenn wir jetzt erkennen, dass wir ein paar gritty Sounds bekommen und ich zeige Ihnen ein Beispiel neben diesem hier. Wenn ich mein Boot irgendwann zu langsam bewege, selbst wenn ich hier oben bin , wird es so klingen. Das ist kein guter Sound, den wir haben wollen. Also, wie korrigiere ich das? Was ich tun möchte, um einen sauberen Klang zu machen und nicht diesen kratzigen Klang zu bekommen, sind zwei Dinge. Entweder. Ich drücke zu hart auf die Saiten, das ist eine Möglichkeit oder eine Bewegung des Bootes zu langsam, oder ich könnte beide Dinge falsch machen, so kann ich weniger Druck auf die Saiten haben und ich kann das Boot schneller bewegen. Und jetzt höre ich das nicht mehr, ähm, dass der Klang, den wir hatten. Wir sprachen auch über die Pfeifen, die wir hatten nur zu nah an der Brücke waren. Also hören wir diese Dinger. Wir wissen jetzt, wie man korrigiert. Wir konzentrieren uns also auf diesen Punkt des Bogens, setzen ihn auf ihre Saiten irgendwo auf halbem Weg zwischen der Brücke und dem Griffbrett und einen der Nachteile. Aber einfach nur ein Mensch zu sein und zu versuchen, Ihren Bogen zu benutzen, ist, dass Sie diese Ellenbogen-Sache haben , Sie haben die Schulter Ding, , und wenn Sie es vom Ellbogen oder der Schulter aus arbeiten, schafft es einen Narc. Von diesem Punkt erzeugt also einen Bogen wie Bewegung von der Spitze meiner Finger bis etwa hier unten , wo sie sich wieder treffen und wir wollen unser Boot vor geradeaus. Aber wie können wir aufrecht bekommen, wenn wir diesen Bogen wie Emotion machen, wenn wir unser Boot zum ersten Mal benutzen ? Es ist typisch, dass eine Person, die den Bogen hält, ihre Schulter so benutzen will und bemerken, wie es schwer ist , sie in diesem Video zu sehen, aber ich halte meinen Ellbogen verschlossen, also bewegt es sich nicht hin und her. Also, ähm, ist sehr typisch. Ich würde sagen, es ist gut, 90% Chance. Das erste Mal, wenn wir es versuchen , bewegen wir uns nur von der Schulter, und das wollen wir nicht tun. Stattdessen wollen wir uns von unserem Ellenbogen bewegen, die wir noch haben, die Aufregung sind. Also werde ich aufhören, meine Schulter zu benutzen, und jetzt werde ich stattdessen meinen Ellenbogen benutzen. Ich habe immer noch die Kunstbewegung, aber ich habe weniger Kunstbewegung. Sehen Sie sich die große Kunstbewegung an. Und wenn ich es an meinen Ellbogen kriege, habe ich weniger eine narc Emotion für meine Stimme, um richtig nutzen zu können? Selbst wenn ich meinen Knochen hätte, meine Hand, können Sie die Kunstbewegung sehen, die das passiert. Also bin ich so aussieht, als würde ich über die Geige wischen, anstatt sie direkt über rechts zu bringen , damit wir eine Menge Dinge tun können, um dieses Problem lösen zu können, eines der Dinge, die wir tun können, ist die Verwendung unseres Handgelenks, und wenn wir sind ganz am Anfang von uns spielen. Wir benutzen nur das kleine eines Bogens von diesem Punkt an. Also, wenn du bereit bist, werden wir das zusammen machen und wir werden die Abstimmung genau dort abgeben. Es wird auf der eine Saite sein oder die zweite Saite von ein wenig String ist die erste Saite. Die zweite Saite ist die zweite Saite oder eine Saite, also legen wir sie zusammen. Und ich möchte, dass du mein Handgelenk siehst, den Winkel meiner Ruhe. Wenn es aufkommt, können Sie sehen, wie der Rest nach oben gebogen wird. Also habe ich hier einen Winkel. Das ist der Ben, den wir uns ansehen. Und wenn ich den Bogen nach unten bekomme, kann man sehen, dass sich meine Rhinoviren hier in diesem Winkel begradigt haben. jedoch Wenn Sie esjedochin wirklicher Bewegung sehen, werden Sie nicht sehen, wie sich die Hand in einem Winkel verschiebt. Es wird den gleichen Winkel folgen, wie ich nach oben gehe und ich gehe nach unten, so dass es nie wünschen wird. Waschen Sie hin und her. Diese Hand bleibt im selben Flugzeug, wie ich rauf und runter gehe. Und das hilft, die Arche Emotionen zu korrigieren, die ich vorher hatte. Jetzt benutzen wir keinen großen vollen Bogen, wie ich es zeige. Wir benutzen nur diesen kleinen Teil unseres Bogens, also werden wir versuchen, diesen Knochen zu bekommen, und das wird eine perfekte Übung für Sie vor dem Spiegel sein. Du siehst also genau so, als würde ich mich vor diesem Monitor sehen, den ich bin. Ich sehe, das könnte mein Monitor und ich kann mich selbst sehen und du wirst vor bloß so sein , wie ich mich selbst sehe. Du willst auch in der Lage sein, dich selbst zu sehen, damit du sehen kannst, dass dein Bogen nicht einen verrückten Weg geht, sondern anstatt direkt über die Saiten zu gehen, alles klar, also lass uns das zusammen machen, und wir werden an der Saite der zweiten Saite sein, und ich werde gleich da draußen in meinem Bogen anfangen, und ich zähle bis 321 und wir spielen deine Geige zum ersten Mal. Also diese drei, 21 kleinen Knochen auf. Das war's. Wir haben es geschafft. Jetzt ist es in Ordnung, an dieser Stelle eine leichte Verzögerung zu haben und was ich meine, mit leichten Verzögerungen . Oh, Chuck, mein Lehrer. Ich habe ihn gerade gesehen, und dann gehe ich in den Irak, also prüfe es. Ah, und dann gehst du, Äh, das ist eine leichte Verzögerung. Also machst du es nicht genau zur gleichen Zeit mit mir? Und das ist völlig okay. Nein, das werden wir haben. Was? Wir haben einen Abwärtsbogen genannt. Also, wenn unser Bogen auf den Boden zugeht, nennen wir es einen Abwärtsbogen. Und wenn mein Bogen in Richtung Decke geht, heißt es. Bo. Jetzt werde ich wieder ein paar Downs machen. Wir werden die Boote zurücksetzen, und dann hole ich das Boot und setze es zurück und mache noch einen, um den Knochen aufzuheben, ihn zurückzusetzen. Ich werde noch einen runter machen. Alles klar, jetzt gewöhnen wir uns an Bögen. Wir werden dasselbe tun, aber für die Pose. Also werde ich meinen Bogen berühren, die eine Schnur oder die zweite Saite, und ich werde in Richtung Decke gehen. Kleine Bögen. Ich hebe es auf und setze zurück, und ich bin eine Beschwerde. Es auf einer Saite erhält ein 3 zu 1. Und jetzt spielen wir ganz am Anfang Bögen. Bei der Arbeit hast du diese Justus-Übung gemacht, um unser Boot zum ersten Mal zu benutzen. Jedes Mal danach , eine Weile, werden wir versuchen, nie unseren Bogen aufzuheben. Und deshalb tun wir am Anfang, dir zu zeigen, was es anfühlt, deinen Knochen aufzuheben . Aber danach machen wir Bögen, gefolgt von einem Aufwärtsbogen. Aber es wird wirklich wichtig sein, dass der Knochen nie von den Saiten hochgehoben wird. Und was ich damit meine ist, sagen wir, ich mache es runter. Ich möchte sicherstellen, dass das Boot nicht von den Fäden kommt, wenn ich das Gleiche erlebe . Ich will nicht, dass das Buch von den Fäden kommt, wie ich es dir zeige. Stattdessen bringen wir unseren Bogen zum Stillstand. Der Sound hört dort auf, aber er setzt immer noch auf Saiten. Und dann werde ich in oben tun Oh, ja, ja, kommt zu einem völligen Stopp. Aber jeder macht keinen weiteren unten . Nun, wenn wir gerade diese Übungssache machen. Wir fühlen uns einfach zum ersten Mal mit ihrem Boot aus der Geige raus. Nun, wir werden versuchen zu tun, ist, dass wir versuchen, unsere Bögen und Bögen auf jeder Schnur zu machen . Also der erste Drink, E Theo eine Saite zweite Saite Thebe Saite oder die dritte Saite und eine große fette G-Saite auf. Nun, wenn wir diese verschiedenen Saiten machen , wird es wirklich wichtig sein. Und es wird später etwas anders sein, wenn wir unseren Bogen etwas anders halten. Aber im Moment ist unser Ellenbogen die Sache, die diktiert, auf welcher Schnur du dich verbeugst. Und wir denken darüber nach, wie die Spitze unseres Ellenbogens, die Spitze unseres Ellenbogens. Wenn ich die Ellenbogenspitze nach oben bringe, ziehe ich eine geringere Stärke aus, wenn ich die Spitze meines Ellenbogens nach unten bringe und eine höherklingende Saite oder eine E-Saite auf einem Stream spielt . Die Art und Weise, wie wir darüber nachdenken müssen, ist, dass, wenn wir spielen, wenn wir Töne auf unserem Verletzer dort Saiten auf einer Violine spielen , wir wollen sicherstellen, dass der Winkel unseres Bogens nicht so nach unten sinkt. Wenn ja, werde ich mehrere Saiten treffen. Stattdessen wollen wir sicherstellen,dass unser Ellenbogen die ganze Zeit im gleichen Winkel bleibt. Stattdessen wollen wir sicherstellen, Wann? Wenn wir unser Boot benutzen. Und das hilft uns, die ganze Zeit auf der gleichen Saite zu bleiben. Also werde ich diesmal meine D-Zeichenfolge benutzen. Das ist die dritte Saite auf Ankündigung. Diesmal kommt mein Ellbogen nicht runter oder kommt auf der gleichen Stelle. Ah, äh, ich werde dasselbe tun, aber an meiner vierten Saite und du wirst ermutigt, das mit mir zu machen. Wenn ich also zu meiner G-Schnur gehe, möchte ich, dass du weitermachst und versuchst, mitzuspielen und zu bemerken. Wenn ich das tue, kommt mein Ellenbogen höher in der Luft, so dass ich ein Nein meine für eine Schnur, dass die große fette G-String und wollen spielen, dass ein paar Mal Ah, schalten Sie den ganzen Weg über zu meinem e-String sind die kleine bitzige Schnur das erste Getränk und der vierten Saite bemerken, wie hoch mein Ellbogen in der Luft war. Ich werde das ganze Öl nach Eastern gehen und sehen, wie weit es kommen musste, um den Osten zu treffen . Nehmen Sie sich nun etwas Zeit, um mit gekleideten Saiten herumzuspielen, ohne Finger auf die Saiten zu legen . Wenn du die Geige hältst und deine Finger oder die Saiten berührst,werden sie nicht mehr rausbringen können. die Geige hältst und deine Finger oder die Saiten berührst, Also holen Sie ihn einfach aus dem Weg. Nein, wenn wir ihn aus dem Weg bringen, wenn ich sage. Das bedeutet, dass sie die Saiten nicht berühren und du wirst deine Finger in der Luft halten , wenn du willst. Das haben sie nicht. Sie könnten sich nur ausruhen. Aber stellen Sie sicher, dass sie die Saiten nicht berühren und Sie werden gut sein, für die nächste Lektion zu gehen . Wir werden es sehen. 11. Tune der Fiddle/Violine 101: Alles klar, jetzt, da wir ein paar grundlegende Schritte aus dem Weg haben, wollen wir gemeinsam spielen können. Aber um das zu tun, brauchen wir eine Melodie, unser Instrument. Und wenn wir Ihr Instrument abstimmen, gibt es ein paar Möglichkeiten, das zu tun. Normalerweise haben wir eine Art elektronischen Tuner,die einige von uns in der App auf unserem Handy verwenden. Normalerweise haben wir eine Art elektronischen Tuner, Ähm, und es gibt so viele verschiedene APs, um dort einige kostenpflichtige kostenlos herunterladen zu können, aber die kostenlosen sind gut. Im Allgemeinen haben wir eine Werbung mit ihm, Ähm, einige mit elektronischen Tunern. Und man muss sich der verschiedenen Arten von Tunern bewusst sein, die dort irgendwo als chromatische Tuner bezeichnet werden . Und wirklich, das sind diejenigen, die gesucht haben, wenn wir auch nach einer Geige suchen, und, und, äh, statt, ah, ah, Gitarren-Tuner, obwohl sie haben einige der gleichen Strings. Einige der Frequenzen sind Frequenzen, die die usar eine aktiv oben oder unten, wo wir unsere Geige Töne verwenden, so dass sie nicht zuverlässig werden. Eso auf jeden Fall. Wenn Sie einen mechanischen Tuner verwenden wollen, wollen wir einen chromatischen Tuner verwenden. Einige Marken, die ich mag, sind Corgan, ähm, Intel a touch, ähm, und Intelli-Tuner. Es gibt viele andere Tolle wie Sabine und Peterson. Ah, wunderbarer, wunderbarer Tuner, obwohl sie viel teurer sind. Das wird also mehr auf der Linie stehen, was die Mechanik meiner Geige ist und wie kann ich sie wirklich einstellen? Und ich werde dir ein paar Tipps geben. Interessen, wie man es in tune zu bekommen war entweder die App auf Ihrem Handy, die Sie herunterladen oder ein mechanischer Tuner. Also diese unsere sind Tuning Pegs, und einige preiswerte Geigen haben unheimlich für Stimmgeräte. Und was das bedeutet, ist auf dieser Seite, sie sind nicht ausgefackelt, um es in einer besseren Passform zu halten, wo es einfach gelangweilt ist mit dem Schweineanbau da drin mit einer Reibung Passform und ein paar teurere Gewalt haben Camber Tuner, die einfacher zu stimmen mit Ihren Tuning Pegs. Und dann haben einige von uns diese Feinstimmer und was Sie hier sehen können, ist es ah, ein paar Teile, die wir hier haben, ist das Endpapier, das wir bereits erwähnt haben. Es wird durch diese kleinen, ähm, Nylonstücke manchmal Bauch gebunden ähm, , aber das ist Nylon. Ähm, und dann kommt es zu einem Schwanzstück. Und in meiner speziellen Geige, dass ich die Feinstimmer habe, sind diese kleinen Knauf Dinge sind direkt in das Schwanzstück eingebaut. Ok? Und einige von ihnen sind nicht auf dem Schwanzstück, aber sie sind nur kleine Erweiterungen, die direkt auf den Stimmgerät auf den Saiten passen . Und sie kommen gleich da drauf. Dieses kleine Ding, das du hier siehst, nennt man Stumm, aber das ist keine Melodie oder so. Bitte betrachten Sie das nicht als Tuner, denn es sieht irgendwie einen Weg zurück hier aus. , Aber es sind diese kleinen,knüpfigen Dinge, die wir uns ansehen. Also die Idee ist, dass, wenn ich die verwendet, um die Tuning-Pegs zu stimmen, uh, wenn ich sie drehe, sie die Tonhöhe ziemlich viel geändert haben, wenn wir oh sind, so ändert es für unterschiedliches Maß. Und wenn ich es benutze, werde ich sicherstellen wollen, dass ich es richtig benutze, weil diese Geigen Hälse keine Stahlbinder in ihnen haben, wie Gitarren. Und weil es eine Reibung fit ist, werden wir verlangen, dass wir die andere Seite des Halses halten, wie wir stimmen Also mich Ihnen gegenüber, was ich tun würde, ist, ich würde tatsächlich meine Hand auf den Hals legen und dann aufdringlich und wiederum anziehen. Und wenn ich es lockere, werde ich nur meine Hand entspannen und nicht hineindrücken und dann lassen Sie es sich entspannen als un tuning . Also, wenn ich sage, abzustimmen oder abzustimmen, wird dieses Schwein im Uhrzeigersinn gehen, um es abzustimmen. So im Uhrzeigersinn anders aussehen auf Ihrem Bildschirm. Aber vertrau mir, es ist im Uhrzeigersinn, oder? Und wenn ich nicht hart genug drauf schiebe, fällt es einfach an einer Stelle zurück. Deshalb muss ich Druck in Worten nach innen in der auf dem Stift setzen, so dass es bleibt, so dass Sie jetzt irgendwie den Ton hören können, ohne es fallen zu lassen. Tu das nochmal. Ich werde nur Druck ausüben und, äh, äh, wenn ich zu hart schiebe, wirst du ein bisschen lernen müssen. Wie schwer zu schieben? Denn wenn Sie zu hart drücken, können Sie tatsächlich die Peg-Box teilen. Aber es ist ziemlich unwahrscheinlich, dass sie so viel Druck ausübt, dass du tatsächlich gespalten würdest. Okay, ich weiß nicht mal, dass das noch nicht ganz stimmt. Für dieses Video machen wir uns noch keine Sorgen, denn wir werden dir nur zeigen, wie die funktionieren. Und, äh, typischerweise diese. Wie ich schon sagte, diese Stimmwirbel brauchen eine Menge diese Stimmwirbel brauchen eine Menge Abstand zwischen der niedrigen Note hinter Royal und diesen Typen hier unten. Diese Feinstimmer sind treffend benannt, weil sie sie endlich abgestimmt haben. Also, wenn ich das habe, nein, ich kann das ein bisschen drehen. Und es kaum konnte man es kaum hören. Der Ton. Aber du hörst ein wenig steigen. Diese Phänomene, um das jetzt schnell zu drehen, nicht wahr? Also habe ich es ziemlich viel gedreht, und die Intonation änderte sich eine kleine Menge. Aber als ich die Stimmwirbel selbst benutzte, änderten sie es ziemlich viel. Also der Schlüssel im Allgemeinen ist, dass Sie den Ton direkt unter dem Bild bekommen werden. Also, das ist ein E. Ich würde es direkt unter einem Neem bringen, und du wirst deine Melodie benutzen oder was auch immer, um zu wissen, dass du hast. Und du wirst unter das Spielfeld kommen. Also, äh, wenn das so ist, wirst du eigentlich wenig sagen. Ja, das e genau dann der Tuner, der seine Bar haben wird, dass wir eso benutzen, wäre flach , und dann wird es nur ein bisschen unter dem Ton kommen, den du willst, und dann würdest du es von dort finden einige häufige Probleme, die wir verwenden würden, wenn wir unsere Tuning Pegs Inner, innere, feine Tuner verwenden innere, , ist, dass diese Schrauben ist wirklich das, was sie sind. Sie haben Grenzen für sie. Wenn ich also den ganzen Weg vermissen will, kann ich jetzt nicht aus dem Limit laufen , ähm, du wirst es schwer haben, das zu sehen, wo es ist. Aber hoffentlich können Sie sehen, dass es in der ganzen Art ist, also kann ich es nicht mehr drehen. Wenn ich es getan habe, habe, will ich es nicht erzwingen, weil das die Schraube wie jede andere Schraube abziehen kann. Schrauben Sie die Die Arten der Schraube könnte abgezogen werden. Also, was ich in diesem Fall tun will, wenn ich es nicht den ganzen Weg nach oben kriege, und ich habe nur noch ein bisschen zu gehen. Ich will es den ganzen Weg zurück, also drehen Sie es im Uhrzeigersinn ist, es gegen den Uhrzeigersinn anziehen , um es etwas gegen den Uhrzeigersinn zu lösen, um den ganzen Weg zu lockern Und jetzt können Sie sehen, wie viel höher diese Ah, Schraube ist als der Rest Weil ich es den ganzen Weg gelockert habe. , meine Stimmspitze zu benutzen, um Jetzt bin ich bereit, meine Stimmspitze zu benutzen, umes näher an den Punkt zu stellen, wo ich sein wollte, und dann finde ich , dass du den Rest des Weges kennst. Jetzt, wo ich jetzt noch ein bisschen mehr Platz habe, bin ich etwas höher als das, was ich sein muss, aber das ist jetzt okay. Also, äh, auch immer Sie wählen, Ihr Instrument zu stimmen, wenn Sie kein Smartphone haben, um ein Nickerchen herunterladenzu können , um ein Nickerchen herunterladen , oder wenn Sie nicht genug Geld haben, um einen mechanischen Tuner zu kaufen, Sie können eine Pitch Pipe Utkan verwenden Sie eine Tastatur, Art von einem Tongenerator. Manche Leute haben andere Instrumente, die sie über diese Noten beschwert , und die Noten, die wir auf der Violine verwenden. Wo ist die kleine A-Zeichenfolge ist ein e. Die zweite Zeichenfolge oder ist, um, a, a Die dritte Zeichenfolge ist ein D, und die vierte Zeichenfolge ist ein g e. So haben wir e a de Gene ORAC amüsante Zahlen, und Das ist auch in Ordnung. 1234 Im nächsten Video werde ich Ihnen eine Audio-Darstellung Ihrer E A D und G String für eine wirklich lange Zeit geben , dass Sie Ihre gewalttätige und Tonhöhe bekommen können. Und nur für den Fall, dass Sie nicht wissen, wie Sie eine mechanische Tuner-App auf Ihrem Handy verwenden , um, und ich gebe Ihnen ein paar Tipps und Tricks. , um, Wie ein Zeh? Bringen Sie es näher an den Ton, den ich für Sie erzeuge, also sehen Sie in der nächsten Lektion. 12. Tuning der E String E Note: Hey da, wie versprochen, werde ich meine Geige mit einer großen, langen Note für jede andere Note spielen . Und dieses Video wird die E-Saite auf den konsequenten Videos sein. Wir werden e dann ein dann d dann G sein, auch wenn ein Orchester-Setting wir üben Tuning, um ein oder eine 4 40 zu öffnen, es wird einfach machen, den Übergang einfach von oben nach unten oder von unten nach oben zu gehen . Ähm, also fangen wir mit e an, die während des kleinen bitzigen Stroms zerstreut ist. Hier ist dein Tuning Note E die erste Saite. - Auf dem nächsten Video werden wir ein 13. Tuning der A String A Note: Benutze deine Stimmnotiz A die zweite Saite Im nächsten Video werden wir D abstimmen. 14. Tuning der D String D Note: Hier ist die Rückkehr Notiz D Way und ihr nächstes Video wird Tuning sein und unser nächstes Video wird Tuning G. 15. Tuning der G String G Note: Hier ist Ihre vierte Saite G zum Tuning. - Ah ah ah ah ah ah! Da haben wir es. 16. Tipps zum Tuning: Ist er wieder da? Ich gebe Ihnen ein paar Tipps, wie Sie Ihr Instrument und das Stimmgerät einstellen können, das ich benutze . Es ist nur ein Ersatztelefon, das ich habe und ich verwende APP genannt G Strings ist eine kostenlose App für Samsung-Geräte. Android-Geräte. Um, mit dem gesagt zu werden, werde ich einfach auf dieses Gerät schauen, damit du mich nicht in die Kamera schauen siehst. Aber was ich Ihnen für diesen Trick zeigen möchte, ist ah, viele Leute finden es unangenehm, am Anfang zu stimmen, und sie versuchen, das Instrument zu halten und es zu stimmen, während sie eine Note zupfen . Ähm, aber wenn wir gestimmt haben,werden wir es wirklich versuchen, unseren Bogen zu benutzen, wenn wir eine gute, anhaltende lange Note haben. wenn wir gestimmt haben, werden wir es wirklich versuchen, unseren Bogen zu benutzen, wenn wir eine gute, anhaltende lange Note haben Wenn wir klammige Melodie plotten, haben wir ein paar verschiedene Töne, die auf der Uhr weitergehen und ich werde Ihnen ein Beispiel geben. Sehen Sie den Blitz? Es liest Register nur für kurze Zeit. Und wenn für einige Geräte, die Sie versuchen zu verwenden, wird es nicht ein lang genug Signal oder ein lang genug Ton, um eine genaue Messung zu erhalten. Also wollen wir einen User-Bogen. Und wenn wir unseren Bogen benutzen, wollen Sie auf diese Feinstimmer zugreifen können. In diesem Punkt gehen wir davon aus, dass Sie es in der Nähe haben, indem Sie Ihre Tuning-Pegs verwenden . Und jetzt sind wir an der letzten Stelle, wo wir diese Feinstimmer verwenden wollen. Wenn ich also mit meinem Bogen spiele, werde ich nach unten greifen, damit du sehen kannst, dass mein Arm unter diesem Boot ist, oder? Damit ich meine Handfläche in mein Gesicht drehen werde. Wenn es also ein Spiegel war und du ihn ansiehst und mich in der Reflexion siehst, dann werde ich nach oben greifen und in der Lage sein, diese Feinstimmer zu drehen, während mein Bogen darunter läuft . Meine Hand ist unter meinen s also was ich tun werde, ist, dass ich all das ein bisschen aus der Melodie kriege, und ich werde sie für dich einstellen, während ich nach unten schaue und meinen Tuner benutze. Warte drei, Theo. Es gibt also ein paar Dinge, die du dort gesehen hast. Einer ist, dass, wenn ich Tuning Wenn ich sah, dass ich wirklich weit weg von einem Ton, den ich wollte um zu bekommen. Ich habe diese Tuner benutzt und ich bewege sie sehr schnell, weil sie Feinstimmer sind. Sie haben nur so viel gestimmt. Und wenn das der Fall ist, kann ich sie ziemlich viel abstimmen und den Job der Melodie bekommen und schneller erledigen, anstatt sie nur ein wenig zu einer Zeit zu drehen. Und dann, wenn ich endlich nah an der Note komme, dass ich langsamer bin und ich schließlich benutze ich diese feine Melodie, wie es treffend genannt wird schließlich, also bekomme ich es nur in der Melodie. Die andere Sache, die du mich gesehen hast, ist, nachdem ich durchgemacht habe und alle Noten gestimmt habe, ging ich zurück und stimmte wieder ein. Und der Grund dafür ist, dass diese Saiten Spannungen an diesem Hals haben, die Sie hier und in vielen Gitarren oder anderen Instrumenten sehen . Es gibt diese Metall-Trustfahrt, die da drin ist und speziell in Geigen oder Geigen. Sie haben diese Vertrauensübertragung nicht. Sie verlassen sich nur auf die Stärke dieses würde nicht Hals und die Kraft der Joyce hier Ihrer Ferse, und es ist wahrscheinlich, dass das, was Sie getan haben, eine Ihrer Saiten zu optimieren , die andere oder mehrere Saiten aus Melodie zur gleichen Zeit. So wirken Zehenzähler diesen Effekt. Ich gehe durch die Saiten und stimmte sie eins nach dem anderen. Und dann gehe ich heute Abend wieder zu ihnen zurück. Und wenn es immer noch ziemlich weit weg ist, werde ich wieder in sie gehen oder sogar 1/4 Mal. Also gibt es ein paar Tricks für uns, Tipps und Tricks und, uh, ich hoffe, dass du deine Geige stimmst. Wenn Sie weitere Fragen haben, um Ihre gewalttätige und Melodie zu bekommen, gibt es mehrere Möglichkeiten, dies zu tun. Aber das wird am effektivsten sein und das größte Publikum erreichen, um zu beschreiben, wie die meisten Leute ihre Instrumente einstellen und wir werden in der nächsten Lektion sehen . 17. Pre-Scales 1: Jetzt, wo wir unser Instrument haben und bereit zu gehen, wir ein paar kleine Schritte und machen ein paar kleine Übungen, um uns bereit zu machen, sie zuerst zu spielen. - Gail. Also, hier ist, was wir tun werden. Wir werden zuerst unsere Finger nennen. Und wenn ich meine Finger nenne, hat der Daumen keine Nummer, also fange ich an,als ob ich Kindermathematik mache, und ich gehe 1234 und nach dem Konto, bevor ich merkte, dass das die Zahlen meines Fingers waren . der Daumen keine Nummer, also fange ich an, als ob ich Kindermathematik mache, und ich gehe 1234 und nach dem Konto, bevor ich merkte, dass das die Zahlen meines Fingers waren Das ist also mein erster Finger, zweiter Finger, dritter Finger und vierter Finger die ganze Zeit. Ist nicht der Daumen. Der Daumen hat keinen Finger. Der Daumen hat jetzt keine Nummer, jetzt, wo ich meine Finger kenne und ich meine Mitglieder meiner Saiten kenne, Uh, meine kleine Saite ist die kleinste Zahl 1234 und waren irgendwie bereit zu gehen. Also werden wir diese Übung einfach zusammen machen. Es ist eine ziemlich einfache Übung. Was wir tun werden, ist, dass wir ihre Hand bereit machen, und wenn wir unsere Hand fertig sind, wird es so aussehen. Unsere Finger werden offen sein. Also, das hast du dein Problem auf deinen Finger raus und was wir versuchen, mit diesem Teil ihrer Hand in Kontakt zu treten, ist genau hier. Und nachdem wir diesen Teil berührt haben, werden wir es wieder tun und bemerken, dass ich etwa 1/2 Zoll von meiner Nuss entfernt bin. Die Nuss ist das glänzende kleine Stück Holz, das ungefähr einen halben Zentimeter von dieser Nuss entfernt ist. Und nachdem ich das berührt habe, wird es verschwinden und dann berühren Sie es, und das ist es so einfach. Also tun wir es wieder, und wir werden es zusammen tun. Ich will sagen, Nimm deine Hand weg wie in einer, und wenn ich es sage, wird sie in Kontakt kommen. Man ist also ein Weg, zu berühren. Einer ist ein Weg zu seiner Berührung. Also eins zu eins zu eins, zu erwärmen, zu erwärmen , zu eins zu eins, jetzt, wo wir diese Übung haben, ist wirklich großartig. Eins zum Üben. Der Grund, warum es großartig ist, diese Übung zu praktizieren, ist für das erste bisschen, , wie wir anfangen, eine Geige oder ein wenig Musik zu spielen oder was auch immer es sein mag. Wir wollen sicherstellen, dass dieser Teil deiner Hand deine Violine berührt. Jetzt, da ich diesen Teil meiner Hand berühren und ich meine Übung von ihrer Menge an Malen gemacht habe , bin ich bereit, mit dem nächsten Schritt fortzufahren. Und der nächste Schritt sieht so aus. Jetzt, wo ich meine Hand berührt habe, werde ich meinen Finger umrollen und nachdem ich meinen Finger rumgelockt habe, wirst du sehen, dass der Finger auf der Spitze steht. Das ist also mein Index. Und hier ist der erste Finger, notwendigerweise, wenn wir in dieser Übung zu tun. Aber es sieht so aus. Ich werde meinen Zeigefinger haben. Ähm, und es berührt den Unterschied hier. Der Unterschied hier ist, dass, wenn ich momentan daran denke, denke, es ein glückliches Medium geben wird, wo der Finger berührt, also schaue ich mir einfach meinen Finger an. Ich habe den Tipp, und dann kannst du irgendwie sehen, dass jedermanns Finger anders aussieht, aber du kannst meins sehen, wie es irgendwie diesen Tipp hat, und dann zieht es sich schnell wie ein kleiner Hang gut, dieser langsame Teil richtig sein gibt es das Pad Ihres Fingers von weich wie biegsam. Nun, wo ich meinen Finger zum Anfassen bringen möchte, ist auf der Spitze, aber leicht auf dem Pad. Also, was ich damit meine ist, wenn du deinen Finger herumgewellt , hast,wirst du deinen Finger nicht so hoch haben, damit dein Finger direkt nach unten gerichtet ist . Wenn Sie das sehen können, weil das zu viel von einem Winkel nach unten wäre. Es ist auch schwer an deinem Handgelenk und du wirst deinen Finger nicht in die andere Richtung haben, oder wenn ich auf diesen Knöchel drücke, diesen Knöchel hier. Also nicht das hier, sondern das hier. Ich drückte auf den Knöchel. Es sah so aus und ich stürzte zusammen. Der Bogen, den ich in meinem Finger habe oder es ist eine zusammengestürzte Brücke ist, wie ich es einigen Schülern beschreiben . Statt dieser zusammengestürzten Brücke wollen wir sie herumrollen, und dann ist unser Finger der meiste Teil des Fingers, der berührt, die Spitze unseres Fingers gegen den Kopf. Nun, einige der anderen Dinge, die Sie beachten müssen, ist Ihre Fingernagel Länge. Sie möchten sicherstellen, dass Ihre Fingernägel nicht zu lang sind, und hier ist ein guter Test, wenn Sie die Fingerspitzen nehmen und Sie auf Ihre Tischplatte oder auf Ihre Violine allein tippen . Ähm, es wird klingen. Ich habe Schwielen, also hörst du eine kleine Zecke. Aber ich fühle diese Hand, ähm, es wird nicht ganz so sein, wie es auf dem Video hörbar ist, aber was jetzt? Diese klingen wie Fingernägel, wenn diese klingen wie die Pads Ihrer Finger, und Sie wollen nicht sicherstellen, dass Sie, wenn Sie dies tun, nicht hören, die Tiki Tik Ihrer Fingernägel berühren das Holz, und solange Sie haben nicht Ihre Fingernägel berühren das Holz, wenn Sie diese kleine Übung zu tun, und Sie sind gut zu gehen, wenn Sie geschehen, tohave Fingernägel, die berühren die Sie brauchen Zehenclip Ihre Fingernägel und bringen Sie ihn auf eine überschaubare Ebene. Denn wenn du nicht tust, was am Ende passiert ist, wird der Fingernagel dir in die Quere kommen deinen Finger herum zu rollen, weil der Fingernagel die Violine berührt und du wirst in der Lage sein, die Violine zu spielen, wie du willst. Also, jetzt, wo ich das im Sinn habe und ich meine Hand berühren und ich habe diese Übung gemacht und ich bin bereit für Übung Nummer 2, sieht so aus, als würde mein Finger herumrollen. Ich werde diesen netten Bogen haben. Die Seite meines Fingers berührt. Und wenn es nicht ist, wenn es irgendwie weg ist, werde ich es wieder anfassen, genau wie es eine schnelle, äh, Überprüfung ist äh, . Und jetzt werde ich alles, was ich tun werde, anstatt meinen Bogen zu benutzen, werde ich ihn einfach weglegen. Ich brauche es nicht. Ich werde mir jetzt eine Sache nach dem anderen vorstellen, jetzt, wo ich einfach mein Instrument mit dem Zeigefinger nach unten halte, werde ich es einfach hochheben und dann runterschicken und es aufleben, anstatt nach unten. Sobald ich mich daran gewöhnt habe, es hochzuheben und abzubauen, werde ich daran arbeiten, es hochzuheben. Hoffe einfach über die Saiten und setze sie dann wieder runter über die Saiten und dann wieder runter. Also ja, rauf und runter, rauf und runter. Also die Idee hier ist, dass wir ihren Finger nicht wirklich heiß heben, aber es ist nur ein bisschen ein Smidgen. Ok? Wir sind fertig mit Übung Nummer eins, und wir sehen uns hier zurück für Übung Nummer zwei. 18. Hinweise für Pre-Scale Ex 2 für Menschen, die lesen können. Später lernen wir Notizen.: 19. Pre-Scale 2: Nachdem wir unsere erste Übung aus dem Weg gemacht haben, werde ich sicherstellen, dass mein Zeigefinger getroffen wurde oder mein erster Finger. Es ist etwa einen Zentimeter von dieser Nuss entfernt, dieses erhabene Stück Holz und Orgel. Ich werde nur diese Note spielen und es wird auf der einen Saite sein, oder die zweite Saite ist die erste Saite oder die zweite Saite, sogar eine Also die zweite Saite, die du siehst, Ähm, also ist es das zweite Stück String und Firmen. meinen Bogen, und ich werde es für eine wirklich lange Zeit spielen. Und denken Sie daran, dass unsere Hand berührt, unsere Finger gewellt sind. Wir sind nicht direkt oben auf der Spitze des Polsters, und wir sind nicht in unserem Finger zusammenbrechen, aber ziemlich nah daran, auf der Spitze unseres Fingers zu sein. jetzt Wenn ich dasjetzthabe, spiele ich diese Notiz für dich und große, lange Bögen. spiele ich diese Notiz für dich und große, Und was passieren wird, ist, dass du zu Hause wirst und mir folgen wirst. Und wenn du, ähm, wirst du deinen Finger nur ein bisschen in diesem Zoll-Bereich herumschieben, bis es genau das klingt, was ich spiele. Also, wenn es zu niedrig klingt. Ähm, du schiebst es nach oben, und wenn es zu hoch ist, musst du deinen Finger ein wenig unterschreiben. Hier sind einige Tricks,um Ihnen bei dieser Übung helfen zu können. Hier sind einige Tricks, Tricks, Wenn Sie hunk oder singen in der Note, dass Ihr Flugzeug, so hören Sie es wirklich gut und dann singen Sie die Note, dass ich spiele es wird ziemlich offensichtlich sein , wenn Sie zu niedrig sind oder wenn Sie zu hoch sind anstatt zu raten. Also, es geht nicht um sagen wir, das Bild war Ah, religiöse ist Ah, und die Tonhöhe, die du gespielt hast, war Ah, du klingst ziemlich noch Arbeit. Ah, die meisten Leute, wenn sie den Ton hören, können sie hier hören, dass ah ein höherer Ton ist und, uh, aber manche Leute können es nicht. Und für diese Leute funktioniert diese Übung. Ah, viel besser, weil es hilft, ihr Jahr zu kalibrieren, um verschiedene Töne zu hören. Wenn du also gehen müsstest und tatsächlich eine höhere Note singen müsstest und meine Nuss war die höhere Note als du weißt, dass du den Finger nach vorne schieben würdest, wenn du hervorheben würdest. Ah, und du musstest mit deiner Stimme runterkommen. Dann sind die Chancen, dass Sie Ihren Finger nehmen und schieben Sie es nach unten nach rechts jetzt. Okay, also versuchen wir diese Übung, und ich werde eine B-Note spielen. Die B-Note ist auf der a Saite, zweite Saite, aber mit meinem ersten Finger. - Und hoffentlich war das lang genug, um den ersten Drink zu finden. Das erste Ding, Ihre Notiz ist Nein. Und das war es nicht. Spulen Sie einfach das Video zurück und versuchen Sie es dann noch einmal so oft, wie es dauert, bis Sie in der Lage sein, die gut klingenden Noten und Sounds genau die gleichen wie meine zu bekommen. Alles klar, wir werden es in der nächsten Übung sehen. 20. Hinweise für Pre-Scale Ex 3 für Menschen, die lesen können. Später lernen wir Notizen.: 21. Pre-Scale 3: Jetzt, wo wir unsere erste Note hatten, dass wir sein gespielt haben, werden wir ein A Nein benutzen, zusammen mit ihm. So ist die a Note nur die offene Saite ohne Finger durch. Das ist, du bist nicht dein kleiner Saite, aber du bist an zweiter Stelle, wie es klingt, und dann werde ich die Hand an die Violine anfassen , sich zusammenrollen und auf die zweite Saite setzen. Und sobald ich das habe, werde ich das nochmals notieren lassen, wie wir es bei unserer Übung getan haben. Wissen Sie, wo Sie es platzieren wollen. Dein Bogen ist genau hier. Also nicht in der Mitte, nicht in der Nähe des Frosches. Aber jetzt, dass der Tipp auch. Aber irgendwo in der Nähe der Spitze zwischen dem halben Punkt und der Spitze mit diesem Teil Ihres Bootes und die erste wissen, dass wir spielen, ist auf offenen ein so keine Finger auf. Sobald wir das erledigt haben, legen wir ihren Finger auf eine B-Note. Es sieht also so aus und über diese Geschwindigkeit, und ich werde große lange Töne spielen, damit wir etwas Zeit haben, um aufholen zu können . Und wenn ein Satz mit dem Finger nach unten und dann will ich die B-Note spielen, die zuerst zurück, um ein Thema zu öffnen , dann werde ich den Finger wieder nach unten, ich werde spielen sein, Lass es uns zuerst zusammen tun Nur ein paar weitere Regeln, die wir dort setzen, wenn ich spielte die offene A Ich werde meinen Bogen benutzen und machen es gehen in Richtung Boden Wenn ich es gehen in Richtung Boden Es ist ein unten Bogen Wenn ich das Boot gehen in die Luft machen Es ist ein up Bogen Also offen ese sind auf der unten niedrig und die B Noten oder die erste Die Finger werden auf Bo. Jetzt wird es wirklich wichtig für diejenigen von uns sein, die unser Boot hochheben möchten. Heben Sie in diesem Fall niemals unseren Bogen hoch. Also setzt sich das Boot auf die Saiten und wird nie wieder hochgehoben. Also, wenn ich meine beiden niedergelassen habe, bleibt es da. Also werde ich eine Mitteilung eröffnen. Ich hebe das Boot nicht hoch und es sitzt einfach auf den Fäden und dann geht mein erster Finger am Beano-Tag und ich werde es noch einmal tun. Hey, auf B E O Theo, öffne dünne, öffne auf eins. Ok. öffnen Sie auf Dannöffnen Sie auf. Eins auf dich. Sie sind hier üblich, dass Leute machen, ähm, manchmal nur die Geige zum allerersten Mal spielen. Unser Ellenbogen fällt gerne nach unten. Und wenn es anfängt, nach unten zu sinken, bedeutet das, dass wir andere Saiten schlagen, die wir nicht beabsichtigen. Versuchen Sie also, Ihren Ellenbogen bis auf dem richtigen Niveau durch Ihr Boot zu halten. Hinweis: Schlaganfall. Während ich meinen Bogen nach oben und unten benutze, bewegt sich der Winkel des Ellenbogens nicht nach unten oder nach oben. Es blieb einfach irgendwie mit dem gleichen Niveau. Und du solltest das Gleiche tun. Also weiter zu unserer nächsten Übung. Ich werde es sehen 22. Prescale Ex 4: 23. Pre-Scale 4: Es ist Zeit für unsere nächste Übung, und wir werden weiter mit dem, was wir bisher gelernt haben. Und was wir bisher gelernt haben, ist, mit einem offenen gefolgt von einem Zeigefinger auf einer Saite oder der zweiten Stringtheorie zu gehen . Das nächste, was wir darüber hinaus tun werden, ist, einige Variationen zu machen, entschuldigen, was wir gerade gelernt haben. Und was wir tun werden, ist, dass wir runtergehen und dann auf der offenen Seite eine Schnur, die die zweite Saite ist. Dann, nachdem wir zwei Mal von dieser Saite die zweite Saite gemacht haben, werden wir unsere erste Sache setzen, du bist unten und spielst wieder zwei Mal. Es ist so, es wird Oh, erste Finger auf der Schnur sein, die denken wir immer noch, bevor wir eine dieser Übungen machen, die noch ihre Hand berührten, deinen Finger herumrollen, deine Ball rechts und dann starten. Also lasst uns zuerst diese Geschwindigkeit als Beispiel gemeinsam machen, spiele noch nicht mit mir. Auf keinen Fall werden wir in drei zu eins anfangen und so. Theo. Theo, öffne den Weg, Theo. Ein bisschen weg mit deinem Intonationsmitglied. Bewegen Sie den Finger ein wenig, bis Sie meinem Ton entsprechen. Okay, hier ist der letzte. Öffne einen langen. Wir gehen alles in Ordnung. Es gibt eine gute Übung für Sie und wir werden in der nächsten Lektion sehen. 24. Prescale Ex 5: 25. Pre 5: Zeit für eine andere Übung. Was wir tun werden, ist, dass wir den zweiten Finger jetzt den zweiten Finger vorstellen werden. , Sie können sehen,dass das, was wir bisher gelernt haben, unsere Nuss und unsere Zeigefinger sind, etwa einen Zentimeter voneinander entfernt. Unser zweiter Finger wird noch etwa einen Zentimeter entfernt sein. Es ist also ungefähr die gleiche Entfernung wie wir vorher benutzt haben. Wenn wir unsere Gewalttätigen zum Spielen bringen,wird es wichtig sein, dass deine Finger und deine Knöchel das Richtige tun. Wenn wir unsere Gewalttätigen zum Spielen bringen, wird es wichtig sein, dass deine Finger und deine Knöchel das Richtige tun Ähm, und was ich damit meine, ist die Dehnung Ihrer Finger vor dieser zweiten Figur zu erreichen, weil Sie zwei verschiedene Wege strecken können. Hier ist, wie man sich in einer sehr häufigen Wade falsch dehnt. Also, was ich damit meine ist, wenn ich meine Finger gerade hätte und versuchte, meine Finger über die Finger zu strecken, würden so aussehen, als hätten sie diese großen, riesigen Räume in ihnen. Und das ist der schwierigste Weg, um zu versuchen, stattdessen die Finger zu strecken. Wenn wir unsere Finger im rechten Winkel haben und das Holz immer noch an dieser Stelle berühren, richtig, Ähm, und dann legen wir ihre Finger runter, wollten wir versuchen, unsere Knöchel zusammenzuhalten. Und was ich mit unseren Knöcheln zusammen meine, ist zu bemerken, dass es keinen Raum zwischen den Knöcheln gibt. Also siehst du diesen Knöchel hier und dann, wie er nah an diesem Finger ist, und dann ist da kein Platz dazwischen. So wollten wir aussehen. Und wenn ich meine Finger wegnehme, dehne ich mich so aus und keine Trennung in den Finger. Etwas, das man oben behalten muss. Dein Gehirn, wenn du versuchst, diese Übung zu machen. Okay, jetzt sind wir, was wir tun werden, ist, dass wir einen aufspielen, dann legen wir unseren ersten Finger runter. Wir geben dir den Zettel, Teoh. Und hier ist unser zu E. Sobald ich das verstanden habe, werde ich fertig sein. Es sieht also so aus. Es ist also ein Abwärtsbogen auf dem offenen Ding. Ich geh hoch, Bo. Aber oben wird Bo auf meinem ersten Finger sein. Dass kein Thema nächste Note wird auch sein, dass Zentimeter entfernt von dem, wo dein erster Finger so weit ist, wir gehen nach unten, verbeugen uns wieder. Aber jetzt, auf den beiden, das ist ein c scharf. Okay, diese Übung läuft so, ich bombardieren Knochen und am Ende werde ich meinen Bogen stoppen und es wieder tun, also ist das, wie die Übung läuft. Ich werde es dir einmal zeigen, dann machen wir es zusammen. 32 Bereit? Gehe e e o letzten Dein Knochen. Theo Theo Recent E Wenn zu irgendeinem Zeitpunkt dein zweiter Finger nicht so klingt wie meins, ist er zu scharf. Unseres zu mähen. Wir sorgen dafür, dass herumrutscht, unser Finger ein bisschen herumrutscht,bis er mit der richtigen Tonhöhe übereinstimmt. Also lasst uns diese Übung noch einmal versuchen. Drei. Theo hat den Knochen zurückgesetzt. Setzen Sie den Bone ein letztes Mal zurück. Du tötest einen tollen Job und wir werden es in der nächsten Lektion sehen. 26. Hinweise für Pre-Scale Ex 6 für Menschen, die lesen können. Später lernen wir Notizen.: 27. Pre-Scale 6: nach oben und weiter. Bisher haben wir eins und zwei geöffnet und dann haben wir einen Reset gemacht. Jetzt stellen wir den dritten Finger und den dritten Finger etwas anders vor als was wir vorher getan haben. Unsere Nuss auf unserem ersten Finger war ungefähr in Chile und R ein und R zweiten Finger war ungefähr einen Zentimeter entfernt, und das war wirklich ähnlich zueinander. Die dritten Zahlen wären anders. Unser dritter Finger wird direkt neben unserem zweiten Finger sein, und ich werde das etwas näher an die Kamera bringen, damit Sie sehen können, wie nah zweite Finger und der dritte Finger Arm ist. Nun, ähm, wenn dein Erwachsener spielt und du siehst, dass meine Finger ziemlich mittelgroß sind. Aber einige Erwachsene haben viel dickere Finger als ich, und für diese Leute, um dies in Einklang zu bringen, werden Sie wollen Zehe mit dem dritten Finger rechts oben auf Ihrem zweiten Finger fahren und dann vom zweiten Finger schieben und dann wird es in der Melodie sein, sonst werden sie zu groß sein von einer Lücke dort . Aber Leute für mittelgroße Finger, Kinder oder, ähm, ähm, Mädels, die schlanke Finger haben, werden Sie definitiv eine Lücke sehen, in der Sie keine Lücke in meinen Finger sehen, weil ich einen ziemlich durchschnittlichen mittelgroßen Anbieter für einen Mann habe. Für schlanke Finger sieht man vielleicht etwas, das näher dran ist. Aber du wirst mich irgendwie sehen. Aber meine beiden Finger zusammen, wo sie sich berühren und zusammengequetscht werden. Okay, jetzt bekommen wir unseren dritten Finger und Melodie für diese Übung. Aber wie werden wir das tun, ist, dass wir unseren ersten Finger in Einklang bringen, dass unsere zweite Figur im Einklang ist. Und dann spiele ich den dritten Finger für einen längeren Zeitraum, so dass du dich an diesen Ton gewöhnen kannst und dann nur ein paar Mal gespielt hast. Und wenn du in einer Reihe von Malen spielst, stelle sicher, dass du deinen dritten Finger abnimmst und ihn dann wieder anziehst und spielst ihn ab. Zieh es aus, lege es wieder auf eine Pflanze. Wenn wir diese Übung machen, werden wir sicherstellen, dass unsere ersten Finger die ganze Zeit unsere zweiten Finger runter. Und wenn ich den dritten Finger spiele und ihn hochheben und nicht spielen und dann wieder nach unten heben und dann spielen, heben Sie ihn hoch und nicht mit meinem Bogen spielen und dann wieder nach unten setzen. Ich möchte sicherstellen, dass diese beiden Finger, der erste Finger und der zweite Finger, ebenfalls nach unten sind. Und sie sind an ihren richtigen Plätzen. Das ist, warum wir gehen, um den ersten Finger 1. 2. Finger und Finger folgen zu spielen. Ich habe eine lange, lange, lange, lange, langedritte Fingernote auf der einen Saite gespielt lange, lange, lange . Es ist übrigens ein Bezeichnen, und eso, wir werden nur die a Saite im Einklang haben. So klingt es, als wäre dies ein Spiel mit mir auf der einen Halten Sie Ihre einen unten entlang Sie setzen den zweiten Finger nach unten Thema Jetzt der dritte Finger. Ich werde dieses D nur noch eine Weile spielen, bis du gut bist. Und in der nächsten Lektion wird es viel mit unserem dritten Finger sein. So werden wir in der nächsten Lektion sehen 28. Wrist mit partiellen Skalen: Nun, da wir einen guten Griff am dritten Finger haben, gibt es einige andere Dinge, über die ich sprechen möchte, bevor wir anfangen. Worüber wir reden, ist, unser Handgelenk gerade zu lenken, ähm, und den Ellenbogen auf die richtige Weise. Also wollte ich Ihnen zeigen, dass das Kinn und die Schriftrolle ungefähr die gleiche Höhe haben sollen, und ich neige dazu, meine Geige nur leicht tiefer zu halten, weil es sich bei mir wohl fühlt . Halten Sie die Menschen haben verschiedene Seiten, Schultern und so. Und für mich ist hier nur ein gutes, gutes ergonomisches Gefühl. Nein, äh, wenn Sie nur auf mein Handgelenk achten, können Sie sehen, dass mein Handgelenk nicht auf die eine oder andere Weise zusammen ist, also biegt es sich nicht so. Stellen Sie sich eine gerade Linie nach oben und unten zwischen Ihrer, äh, Hand in Ihrem Unterarm. Wenn es auf die eine oder andere Weise gebogen werden würde, wäre es mehr eine gerade Linie. Also versuchen Sie immer, diese gerade Linie zu haben. Die andere Sache ist, dass du hier immer noch eine gerade Linie haben solltest. Also, wenn ich eine gerade Linie zeichnen sollte und ich meine Hand auf die eine oder andere Weise gekräuselt habe. Nun, ich werde nicht wieder eine gerade Linie haben, oder? Denk einfach daran, dass diese gerade Linie , ... etwas ist,an das du die ganze Zeit denkst. Vor einem Spiegel zu sein, hilft dabei auch wirklich. Ich werde meine Geige etwas höher bringen, damit du mein Handgelenk und mein Handgelenk sehen kannst . Ah, meine Handfläche. Eigentlich ist es in der Lage, dass ich mich selbst sehen würde, wenn es ein bloßes wäre. Sie sollten also auf die Handfläche schauen, wenn Sie Ihre Hand so offen haben und sich diese flache Oberfläche vorstellen oder direkt auf die Handfläche schauen, ohne dass es sich um einen Winkel oder einen zu großen Winkel handelt. Worte stehen jetzt auf diese Weise. Okay, jetzt sind wir bereit für unsere nächste Übung, und wir werden das benutzen. Öffnen Sie 123 nach unten auf offenen Namen auf einem e zwei, das ist ein c scharf nach unten drei. Israel in der Nähe der zu Figur. Nun, das wird ein bisschen anders sein, weil wir die Skala runtergehen werden. Also alles, was wir bisher getan haben, ist wirklich die Skalenwelt hinauf zu gehen und jetzt die Skala runter zu gehen. Es wird also so aussehen. Wir haben den einen öffnen. Die beiden Thema drei von den Dreiern. Ich meine, die Finger, die damals das Ding benutzt , werde ich diese drei nicht noch einmal spielen, aber ich werde direkt auf zwei gehen. Ich kann es hochheben. Thiers! Trainieren Sie noch einmal. Öffnen Sie ein Theo 13 zu 3. Zurück zu einer Sache offen. Also in drei zu eins. Bereit? Geh ein letztes Mal, Theo. ein letztes Mal, Guter Job. Wir werden in der nächsten Lektion sehen. 29. Vollständige A-Skala mit Übung: jetzt für eine volle Skala und das wird eine große Skala sein. Und wir beginnen mit einer Note, die unsere zweite Saite erste Saite zweite Saite ist eine östliche Saite in der östlichen G-Saite. Wir beginnen damit eine Saite und die Notiz, die auf seinem A endend waren Also das sind die eigentlichen Noten. Ersetzen Sie eine offene a Dann, wenn ich meinen ersten Finger nach unten, es ist ein B c scharf d e wenn sicher g scharf und a nein All diese Noten zusammen, wenn ich planen alle in einer Reihe machen meine a c l eine große Skala. Das werden wir spielen. Jetzt machen wir noch einen Schritt weiter, als nur in einem Skandal zu spielen. Wir spielen rauf und runter, rauf und runter, damit wir mit einer Saite beginnen, die in den ersten Jahren eines zweiten Fingers geöffnet ist . Dann Dean er f Shirt, G Shirt und bemerkte dort, was passiert, bevor ich auf Lee spielte Noten, die auf meinem A-String waren und diese Übung hatte zwei Saiten. Also beginne ich auf der eine Saite spielen meine offene und dann die ersten Finger auf der einen Saite zweiten Finger auf der eine Saite die dritten Finger auf der eine Saite Und dann schalte ich um und ich fange an, auf dem East Ring zu spielen Aber es gibt eine Ähnlichkeit dessen, was ich habe gerade erreicht was ich gerade getan habe, einschließlich der Abstand zwischen all meinen Finger, die auf der einen Saite oder der zweiten Saite gespielt haben Zuerst werde ich genau das gleiche spielen, aber auf Lee auf meinem östlichen meine kleine Saite meine erste Saite. Stattdessen geht E erster Finger an der gleichen Stelle. zweite Finger geht an der gleichen Stelle und dritte Finger Mädchen an der gleichen Stelle, so dass es insgesamt aussieht wie diese Open Born to drei, Wechseln Sie zu der e-String offen 12 Wir werden dies nur den ganzen Weg nach oben tun, ohne noch für die erste Übung. Also tun Sie das mit mir jetzt eine zu wirklich oh, Sache noch einmal Sache. Alles klar, jetzt sind wir bereit, rauf und runter zu gehen. So sieht es so aus, äh, andere, jetzt dieser dritte Finger auf dem östlichen Ring. Ich werde es nicht nochmal spielen, aber ich gehe direkt zurück zu meinen beiden. Also, äh, wieder ein Beispiel. Etwas langsamer. Oh, zweiter Finger, dritter Finger, zweiter Finger. Erster Finger. Öffnen Sie drei auf dem A-Bach auf der östlichen eines der offenen. So bereit? Drei, 21 Bereit? Geh. Äh, äh. Oh, in Ordnung. Guter Job. Wir drehen sie auf Tournee eine Skala. Nächste Lektion. 30. Synchronisiere deine Finger und deine Bow: In dieser Lektion werden wir an Timing arbeiten und was ich meine, Timing, von dem ich spreche, wenn sich unser Bogen und unsere Finger genau zur gleichen Zeit bewegen, werden wir versuchen, es als ein Getriebe zu betrachten, wenn sich die beiden treffen und einer der Kolben dreht sich, Ähm, alles bewegt sich inkongruent miteinander. eine ist nicht ohne den anderen. Wenn wir deine Geige spielen, denken wir daran, dass unser Bogen und ihr Finger genau dasselbe tun, während du nicht wolltest, dass es darum geht, sich durch verschiedene Saiten zu bewegen. Wir werden verschiedene Finger zur gleichen Zeit. Denken Sie also an offen. passiert nichts Natürlichpassiert nichts. Aber was ist mit diesem ersten Finger? Ich werde es in meinem Boot setzen, wird zur gleichen Zeit bewegen. Und wenn ich es aufhebe, passiert es gleichzeitig. Okay, also, äh, wenn du praktizierst und versuchst, das zu üben , wenn du deine Skala praktizierst, sollten wir wissen, wie es so weit geht? Üben Sie, um sie genau zur gleichen Zeit runter zu bringen. Und was wird passieren, weil in Wirklichkeit, Ihr Finger bewegt sich nur ein smidgen vor Ihnen Ihr Bogen tut, aber Ihr Gehirn wird automatisch diese Anpassungen vornehmen, wie Sie beginnen, besser zu Ihrem Timing zu werden, Sie wissen, wie , um eine Skala zu planen. Und nehmen wir uns etwas Zeit weg von diesem Video und kommen zurück in ein wenig, nachdem Sie etwas Zeit genommen haben , um zu üben, wirklich, genau. Zur gleichen Zeit, um Ihre Skala, Ich werde Sie in der nächsten Lektion sehen. 31. D Skalen mit Übung: Willkommen zurück. Was wir jetzt tun werden, ist, dass wir die Dinge, die wir gelernt haben, nehmen und auf verschiedene Dinge anwenden , damit wir neue Dinge lernen können, indem wir dieses Zeug verstehen, das wir bereits kennen. Jetzt haben wir das gespielt. Eine Skala, die auf der A-Saite begann, ging durch unsere einen, 23 Finger und dann gingen wir nach Osten und taten genau das Gleiche. Und ich wurde sehr gelernt, ihre erste Skala. Und wir machen einen tollen Job. Wir könnten dasselbe tun, wenn wir in einer anderen Saite beginnen, sagen wir, anstatt die zweite Saite und den ersten Zug zu benutzen, werden wir dieselben Finger im gleichen Abstand wie vorher machen. Wir fangen mit der D-Saite an. Die D-Zeichenfolge ist also unsere dritte Saite. 123 Und wenn ich meine Open gespielt und dann spielte ich meine 12 geht an der gleichen Stelle E drei geht an der gleichen Stelle. Jetzt bewege ich mich über die eine Saite, die die zweite Saite in der ersten ist, drei gehen rückwärts drei wirklich ähnlich dem Ass. Eine Skala, Theo, Themenfiguren und alles. Außer, dass ich mit einer anderen Saite beginne, die auf einem anderen Theo endet. Nun, da ich auf einer D-Saite angefangen habe, ist es eine d-Note und ich gehe von de dann f scharf g a b c scharf als D. Sobald ich durchkomme, weiß das, dass ich erfolgreich eine d-Dur-Skala gespielt habe anders als die A-Skala, die wir gespielt haben die Hure Hey, skalieren Sie jetzt die d-Skala Beginnend mit der D-Zeichenfolge. Thing de Scale. Okay, so üben Sie Ihre d Skala zusammen mit mir und wir werden es als nächstes in langsam tun, so dass Sie den Treibstoff für auf bekommen können Es wird dies als Zar Lektion und Übung verwenden. So geht es immer 3 zu 1. Bereit? Geh! Und danach gibt es eine Pause. Und dann hebe ich meinen Hintern Mein Stier auf meine Geige hoch. Sobald es runter kommt, fangen wir an zu spielen. Also drei, 21 gehen, was runter, Teoh. Weg durch den Weg, Theo! So wie die Dinge, Teoh. Tolle Arbeit und wir werden in der nächsten Lektion zu sehen. 32. G Skale mit Übung: Ok, wir sind wieder da. Und wir haben gerade gelernt, zwei verschiedene Skalen zu spielen. Dass eine Skala in der D-Skala mit den gleichen Finger und den gleichen Abstand mit ihren Finger. Na ja, raten Sie was? Ich muss es noch ein Mal machen. Wir haben gelernt, dass eine Skala auf der A-Saite oder der zweiten Saite 12 Theo Digs Gale begonnen hat , die auf der D String oder der Thurston 123 Weg beginnt noch eine Belastung Gehen Sie auf der G Saite e a d g Also, wenn wir auf dieser G Saite beginnen, spielen die gleichen Finger, gleichen Abstand und alles wird eine G-Skala spielen. Also das waren die Noten, die wir G E O A B C spielen, die gleichen Finger, gleichen Abstand und alles. Richtig? Also der Raum zwischen einem und offenen Raum zwischen zwei und eins und drei in einer Reihe dicht beieinander. Also wieder ist es Geo. Nächste Note ist offen D ersten Finger auf einem Sie bemerken f scharf ist, dass der zweite Finger, der hoch zu Theo drei de stringy. Oh, rückwärts, Teoh A light. Lasst uns das zusammen machen. Aber es wird eine Zählung von 321 Go sein, gefolgt von einem leichten positiven Go. Sobald das Instrument herunterkommt, fangen wir zusammen an. 321 Geh. Äh, Art und Weiseim Studio Weise Art und Weiseim Studio , Weg,eine letzte Ah-Weg. Weg , Weg, eine letzte Hey, Hey, spielen Sie jetzt eine will-g-Skala und wir sehen die nächste Lektion. 33. Finger mit High 2, Low 2 Übungen: Entweder. Lassen Sie uns über einige Terminologie sprechen. Jetzt, wo wir wissen, wo unser erster Finger ging und ihr zweiter Finger weiterging, ging ihr dritter Finger für eine Skala auf unserer D-Skala und RG-Skala. Wir werden darüber reden, was es bedeutet, unsere Finger dorthin zu legen und wie wir sie nennen. Normalerweisekönnen wir unsere Finger fast überall auf unser Griffbrett legen und, ähm, das bedeutet alles andere für uns. Normalerweise können wir unsere Finger fast überall auf unser Griffbrett legen und, ähm, ähm, Aber wir müssen es jetzt wissen, in dieser Anfängerreihe von Lektionen hier, wenn ich meinen ersten Finger ungefähr einen Zentimeter von der Nuss entfernt anlege, wird es ein normaler sein. Jetzt habe ich zwei, aber es wird auch treffender als High bezeichnet . Und die Unterschiede zwischen ah high zu und ein low, ist auch, dass mein zweiter Finger, wenn es ein niedriger zwei ist, wirklich nah an meinem ersten Finger ist. Und wo wir uns daran gewöhnt haben, es mit unserer Waage zu spielen, wurde auch ein High genannt . Also werden wir Tate gerade jetzt wissen, dass, wenn es in der Nähe unseres ersten Fingers ist, es auch ein Tiefpunkt ist. Und wenn wir es haben, ähm, weg von unserem Zeigefinger. Es wird auch ein High sein. Okay, jetzt haben wir eine Drei. Ähm, und wir haben auch eine hohe Drei. Aber im Moment konzentrieren wir uns nur wirklich auf diese drei. Das hoch bis tief, auch. Und der reguläre, da ist auch ein niedriges. Aber jetzt ist wieder 123 Und das ist die Übung, und ich möchte, dass du willst, dass du deine Finger und Position in einem Hallo hast, in regulärer drei Mode, und dann wirst du deinen Mittelfinger nehmen, der dein zweiten Finger, und Sie gehen hin und her zwischen den niedrigen zwei und einem hohen zu einem niedrigen bis zu einem hohen ohne Ihre Finger tief zu bewegen. Und auch hoch. Ihr Zeigefinger und der dritte Finger, die sich nicht bewegen. Aber der zweite Finger tut niedrig zu hoch zu niedrig zu hoch zu niedrig zu hoch zu niedrig zu hoch zu niedrig zu hoch zu. Nun, nehmen wir uns etwas Zeit damit und nehmen wir uns etwas Zeit damit und üben Sie es eine Weile. Kommen Sie zurück zu Ihrer nächsten Lektion, oder wir werden auch ein Tief verwenden. 34. 2. Oktave G Skala mit Übung: Alles klar, jetzt sind wir auf der zweiten Oktave der RG-Skala. Bisher haben wir eine Scout D-Skala gemacht, G-Skala. Letzte Skala, die wir diese G-Skala gemacht haben, ist die erste aktive Tür. Amy Faisal rt nicht gut, es gibt mehr zu ihm. Tür regnerischen Fassone rt doting. Tut mir leid für das schlechte Sitzen, aber du verstehst die Idee. Wir fangen mit dem dritten Finger an, wo die letzte Note, die wir auf Rainy Dio aufgehört , der Finger 1/3 Finger auf der dritten Saite eine bis dritte Saite ist, die D-Saite um den dritten Finger, und wir werden diese Note spielen, einmal gefolgt durch Öffnen A Das ist die zweite Zeichenfolge 12 Strings . Und jetzt schaffen wir uns den Weg zum ersten regulären. Und jetzt ist hier auch so niedrig . Und wir werden wollen, dass unsere Finger wieder dicht beieinander sind. Wenn Sie wirklich schlanke Finger haben, habe ich, wie, mittelgroße Finger für einen Mann, aber eine echte schlanke Finger. Sie werden immer noch einen leichten Abstand zwischen diesen beiden Finger sehen. Aber für mich wirst du sie nahe beieinander sehen, für größere Leute,die große, große, dicke Finger haben. wirst du sie nahe beieinander sehen, für Leute, größere Leute,die große, große, dicke Finger haben große, Sie müssen den Mittelfinger direkt auf den Zeigefinger bringen und ihn abschieben , um sich einzustimmen. Also, hier geht's. Wir haben die drei, mit denen wir an der dritten Saite angefangen haben, okay? Und dann haben wir eine geöffnet und dann geht der Zeigefinger auf einen normalen. Jetzt haben wir so tief bis echt nah an unserem ersten Finger. Und jetzt fühlt sich die drei wie eine Reichweite an, wo es nicht vor, als wir unseren zweiten Finger in einer hohen Position hatten. Also jetzt, uh, da wir so niedrig auf die Tendenz haben, als wir zuerst anfangen, ist es, nicht ganz so hoch zu erreichen , wie wir müssen. Es wird also wahrscheinlich das Gefühl haben, dass Sie ein wenig weiter erreichen müssen, dann denken Sie, dass Sie es tun, um es in Einklang zu bringen. Nun, nehmen Sie das nicht zu bedeuten, dass Sie wirklich weit erreichen müssen. Es ist nur ein Smidgen, nur eine kleine Menge extra. Okay, also lasst uns diese Noten durchmachen, gegen wir haben G. Das ist der dritte Finger an der dritten Saite, öffnen Sie einen zweiten Saite ersten Finger auf der A-Saite oder die zweite Saite, jetzt haben Sie so niedrig, um wirklich nah an Ihrem ersten Finger , dass solcher See? - Nein. Und dann ein Bezeichnen, das ist Ihr dritter Finger, der zu erreichen, dass wir gerade gesprochen haben, gefolgt von einer e-Saite offen oder erste Saite offen. Wir bleiben am östlichen Ende der ersten Saite, die f scharf ist. Und dann endet man endlich mit, äh, g So Jean eine Szene de scharf in Jeans. , Einige Dinge,auf die wir ein bisschen achten müssen, sind, weil wir uns auch an dieses Hoch gewöhnen . Und wir werden es viel spielen. Wenn wir diese Position durchlaufen,wird normalerweise ein Student dies tun und seinen Finger in die Höhe in Position bringen und dannin das Tief zurückgezogen, weil das bequem ist. Wenn wir diese Position durchlaufen, wird normalerweise ein Student dies tun und seinen Finger in die Höhe in Position bringen und dann Und dann der Umzug. Lassen Sie uns versuchen, diesen Schritt zu vermeiden und ihn direkt in den Kredit zu positionieren, wenn wir den GCO spielen . Okay, jetzt habe ich meinen Knochen. Wir spielen diese G-Skala zweiten Teil der G-Skala. Denken Sie daran, der erste Teil war offen. Nun, das ist der zweite Teil, zweite aktiv. Also verwenden wir diesen dritten Finger auf der D-Saite oder der dritten Saite, gefolgt von einem offenen ersten Finger auf dem A-String zweiten Finger auf dem A-String dritten Finger auf der A-Saite. Und ich erinnere mich, dass die zweite Zahl niedrig war. So ist es direkt am ersten Finger durch die drei offenen E regulären auf dem und dann niedrig zu wissen, dass es fertig ist. Wir werden rückwärts gehen. Da sind die drei zu öffnen, und wenn wir zurück zu den drei sind, ist das die Erwartung. Anstatt auf Lee die drei zu spielen,werden wir alle unsere Finger in ihren jeweiligen Positionen mit den drei Tiefen in der einen bekommen. Anstatt auf Lee die drei zu spielen, werden wir alle unsere Finger in ihren jeweiligen Positionen mit den drei Tiefen in der einen bekommen Also sah es so aus. Alle drei Finger gehen runter, Theo. letzte Note ist vorbei an der dritten Zeichenfolge drei. Lasst uns das als Übung spielen und wir werden zusammen in drei beginnen, 21 gehen Theo, öffnen einen gefolgt mit einem anderen niedrigen Rohr nach hinten. Theo, alle Finger runter, damit du sehen kannst, dass meine Finger anfangen, Form zu gewinnen, bevor ich mich bewege. Ich denke, ein paar Mal viel gute Arbeit rückwärts. Finger werden öfter geformt. Hallo zu Hallo zu Theo. Hat einer Ihrer zweiten Ihrer G-Skala aktiv? Du machst großartig und wir werden in der nächsten Lektion sehen 35. 2. Octave G Scale: Jetzt, wo wir wissen, wie wir unseren ersten Dr. McGee und das zweite G mit dem Tief für Theo spielen , äh, wie wir sie zusammenstellen. Also fangen wir zusammen an. Wirklich langsam. Wurden zum ersten Mal auf der G-Saite geöffnet. Keine Finger. Ein regelmäßiges High, zu regelmäßig. Drei. Wiederholen Sie das Gleiche im nächsten Zug. Öffnen Sie regelmäßig eine hohe Teoh über die A-Schnur regulär, eine niedrig zu regelmäßig. Drei. Eröffnung regulär. Ein Schlag, um Let's Go Rückwärts zu der einen offen. Drei. Tief auch. Eine Sache öffnet einen Zug in die dritte Saite. Drei. Hoch auf eins. In Ordnung. Beachten Sie etwas, das dort passiert ist. Wir haben hohe Zweier und niedrige Zweier verwendet, also ist es irgendwie ein wenig verwirrend, also denken Sie nur sehr langsam darüber nach. Die ersten 2 Saiten, die Sie mit hohen Zweien auf der A-Saite und die Eastern Ich benutze Low Two's Low Teoh wechseln zu hohen Zweien, sobald ich zur dritten Saite komme und dann hat die vierte Saite einen niedrigen zu auch. Hallo, Tonto. Eso. Lasst uns das Ganze ein paar Mal zusammen spielen. Hier öffnen wir Gene, wir schulden, äh, wir tun hier hohe Juden. Denken Sie, niedrige zwei ist hier gehen wir. Zuletzt langsam bis dann rückwärts, denke ich, Theo, wir schulden dir hallo und wir beenden den oh, tollen Job. Wir werden in der nächsten Lektion sehen. 36. Vollständige Länge der of Geschwindigkeit und Sauberkeit gewinnen: Wir fangen an, ein paar Schuppen unter ihrem Gürtel zu bekommen. Wir haben einige Dinge mit Schuppen durchgemacht, und mittlerweile fangen wir an zu fühlen, als ob wir spielen oder Violine wie Violine. Hier sind einige Dinge, die wir mit ihrem Bogen tun können, um uns einen robusteren, sauberen Klang zu geben . vorerst tun, Was wirvorerst tun,ist, dass wir diesen kleinen Teil unseres Bogens benutzen. Ähm, also nicht vom Frosch oder von der Spitze, nicht in der Mitte. Aber irgendwo zwischen hier und hier und auf diesen Videos hast du gesehen, dass ich mehr von meinem Bogen benutzt habe als die kleinen Teile, die länger Beau ein bisschen haben , Ähm, und es wird zunächst eine Herausforderung sein, weil wir nicht wirklich spielen auf diese Weise wenn es darum geht, unsere Geige für Riel zu spielen, wurden nur diese als Übung verwendet, um uns mehr Kontrolle über unseren Knochen zu geben . Und wenn wir endlich zurückkehren und nur etwas weniger Bogen als das ganze Boot benutzen, das wir die gesamte Abstimmung nutzen werden, , werden wir feststellen,dass wir das Boot mit mehr Geschwindigkeit spielen anstatt mit kleinen Schlägen, haben viel mehr Bewegung mit ihrem Arm hin und her, und ich werde Ihnen ein kleines Beispiel dafür geben, was der Unterschied in der Atonalität Ihrer Violine und klingt wie mit einem kleinen Bogen gegen einen großen Knochen. Und wir machen die kleinen Boote am Anfang, weil es schön und einfach ist. Ähm, also fangen wir bei der Kleinen an. Diese drei machen meine Boote größer und länger. Und um mit der gleichen Geschwindigkeit spielen zu können, muss ich meinen Arm viel schneller durch Ah bewegen, also eines hört man sofort die Unterschiede. Es ist lauter. Das muss nicht immer lauter sein, solange ich mit weniger Druck auf meinem Bug spiele, ich kann eine schöne lange Boot-Funktion benutzen, Theo, und es war nicht ganz so laut wie das letzte Mal wegen dieser Druckfunktion. Wir werden also unsere zu aktive G-Skala spielen, die wir gerade gelernt haben. Aber wir werden es mit der vollen Länge unseres Bootes spielen. Einige häufige Fehler, die passiert sind, wenn wir die volle Länge unseres Bullen verwenden, machen unseren Bogen tun ah Art von einem Scheibenwischer. Ähm, Aktion bedeutet, dass der Bogen nicht direkt über die Saiten geht. Also, wenn wir das ganz am Anfang tun. Wanted Machen Sie es wirklich langsam und schauen Sie sich uns in den Spiegel und stellen Sie sicher, dass unser Bogen schön und gerade den ganzen Weg über alles der Zeit ist . Und wenn es ein bisschen Wembley macht, wahrscheinlich keine Sorgen darüber. Ich versuche nur, es einzugliedern, indem du es langsamer machst. Sogar in diesem Video, das wir machen, wird mit einer gewissen Geschwindigkeit sein. Wenn es zu schnell ist, um dein Knocheneis gerade zu bekommen, dann übe es. Ohne dieses Video ist es langsamer und komm dann zurück. Also, hier geht's. Wir spielen zwei Oktave g Skala, ähm, angefangen mit einem Abwärtsbogen, aber vom Frosch bis zur Spitze von der Spitze bis zum Problem. Also, hier geht's. 321 Geht Weg, Weg, Weg durch. Äh, äh Theo Weg, äh, weit durch. - Ja. Uh, wie wach üben das zu Hause Brexit viel. Und, äh, werden wir in der nächsten Lektion sehen 37. Übung zur Bogen Bow: Alles klar. Jetzt, wo wir große, lange und saubere Schläge mit ihren Knochen machen können, gehen wir zu kurzen, abgehackten. Und es gibt eine Menge unterschiedlicher Terminologie, wie Staccato und so was. Aber darüber werden wir uns keine Sorgen machen. Wir machen uns nur Sorgen um die tatsächliche Bewegung unseres Bootes. Und der Grund, warum wir es tun, ist, dass wir bessere Kontrolle über unseren Bogen und unsere Reaktionszeit mit ihrem Beau, Ähm, Ähm, und unserer insgesamt komfortablen ITI bekommen und unsere Bo kennenlernen, wird besser, indem wir viel oder Knochen verwenden von verschiedenen Wegen. Diese Übung benutzen wir unseren Knochen, ähm, ähm, in einigen kurzen Bewegungen. Also fangen wir damit an, und es wird kleine Bewegungen mit kompletten Schritten und als definitiven Start oder definitiven Stopp sein. Und wir gehen 1234 Also fast Oliver-Boot zu benutzen ist wie beim letzten Mal, aber sie sind in separaten Abschnitten. So kurz, kurz, kurz, kurz. Und es hat ah, beginnend zu stoppen. Stopp, Stopp, Stopp. Nun, nachdem wir das unten gemacht haben, gehen wir gegen oben, oben, hoch, runter, hoch , , runter,runter, runter, rauf, rauf, rauf , hoch, hoch, okay. Und unser würde dies tun, ist Vern leichter zu aktiv? G-Skala Aber jede Note, die wir spielen, wird das unten, runter, runter, runter, zu wissen, dass unten, runter, runter, runter, wir unter der nächsten Note nach oben, rauf , rauf, rauf, rauf. Und einige haben bisher etwas gelernt, das Ihnen ein paar schnellere Beispiele geben könnte. Und dann, wenn wir es zusammen machen, wird langsamer werden. Ok. In Ordnung. So wie wir das etwas langsamer machen werden, was die Geschwindigkeit angeht. Äh, äh. Okay, also drei, 21 gehen. Ah, ah, ah, ah, ah ah ah ah ah! Äh ah, ah! Äh, huh. Ach! Äh, äh, äh. Ach! Ach! Ok. Äh, - Weg . Ah ah ! Äh, huh. Ach! Ach! Äh, äh. Äh, huh. Äh, Theo. Weg, weit weg. Richtig. Das war eine großartige Übung und kann es kaum erwarten, Sie in der nächsten Lektion zu sehen. 38. Slurs stellen: Nun, die letzte Lektion war lustig. Und jetzt sind wir auf etwas, das heißt Böcke. Böcke sind passiert, wenn Sie zwei Noten verwenden. Äh, auf einem Bogen. Das einzige Boot, von dem ich rede, ist ein Abwärtsbogen, Bob. Jetzt verbinde ich mich wieder mit Notizen. Dodd und wieder zwei Noten, Dad. Äh, eine Miede. Dassler muss nicht immer darauf hinweisen, dass es viele von ihnen sein kann. Runter und raus. Raus. Raus, raus. Raus. Also, wie wir das für unsere Übung machen wollen, ist, , dass wir R D-Skala spielen werden. Und wir haben die D-Skala vor ein paar Videos gespielt. Lassen Sie uns einfach unsere Erinnerungen auffrischen. Es wird also diese offene D-Zeichenfolge oder die offene dritte Saite sein. 123 Ah, gefolgt von unserem Zeigefinger, der einen regulären spielt. Und dann spielt unser zweiter Finger hoch auf zwei und dann drei wirklich nah an der, um einen dünnen, regulären in einem High zu öffnen . Letzte Nacht wird eine Drei sein. Wirklich nah an der, denke ich, Theo, die jetzt zu slur, werden wir zwei Noten auf einmal machen. Äh, schreckliches Gesang. Ich weiß, aber du verstehst den Punkt. Richtig. Also machen wir es zusammen. Es wird also so aussehen. Erst werden wir es für all die kleinen kleinen Teile auseinanderbrechen, und dann werden wir alles zusammenstellen. Es sieht so aus wie dieses offene D, gefolgt von einem. Alles auf einem niedrigen Tief. Ach! Alles klar, machen wir es noch mal. Ah, noch einmal. Ach! Äh, oh. In Ordnung. A Ok, jetzt haben wir ein paar Mineral gemacht. Machen wir den nächsten Teil. Keine Höhen, die wir gerade getan haben. Über den nächsten Teil der Skala ist 23 und diese werden nach oben auf unserem Bogen zu drei a . Machen wir es noch ein paar Mal. Äh, Zeit. Ah, ein letztes Mal. Ah, in Ordnung. Also, wenn wir die beiden zusammenstellen, gehen wir runter, als nach oben, während wir die Skala von D. aufsteigen also wo die Orte wirklich langsam sind? Geh weiter und spiele es mit mir. Drei, 21 gehen. Noch ein Mal. A ist ein weiteres Mal für eine gute Maßnahme. Ja. Alles klar, jetzt werden wir den Vorgang wiederholen, außer dass wir den ganzen Weg hoch gehen, um zum anderen zu skalieren, also machen wir eine super langsam, damit du sehen kannst, wie sich mein Bogen ändert. Ähm, also sage ich auch: runter, runter, runter, rauf , hoch. Und ich werde die Notizen nicht ausrufen, außer ich werde die Richtung des Bogens rufen. Ordnung, also gehen wir ein paar Mal zu dieser Ruhe, und wenn es Ihnen schwer fällt, aufzufangen, spulen Sie das Band einfach zurück in den Ausgangspunkt, und dann können wir wieder anfangen, eine gute, solide Startpunkt. Alles klar, los geht's. Aber wirklich, langsam, runter, runter , runter. Äh, runter, runter, hoch. Äh, runter, runter, runter, runter. Äh, runter, runter, runter, runter , runter, runter. Runter. Äh, äh. Runter, runter, runter, runter. Ähm, äh. Runter, Runter. Ähm runter, runter, äh, runter. Runter, äh, letzte Notiz runter. In Ordnung, also jetzt ist das, was ein Slur so macht? Multiple weiß einmal. Wir machen es gerne zwei Mal für dasselbe Boot. Also werden wir das weiter machen. Ähm, wir werden die gleiche Skala und alles machen, außer dass ich nicht die Abwärts- und Höhen rufen werde. Also wieder, wenn du dich verirrst, haben wir das Gefühl, dass du von vorne anfangen musst, nur für dich. Warum das Nehmen, bringen Sie es zurück an den Anfang dieses nächsten Teils, und starten Sie dann wieder. Er würde sich wieder verlaufen. Spulen Sie es wieder zum Anfangsteil zurück, und dann haben Sie einen guten Ausgangspunkt, um sich zu verfangen. Also drei zu eins gehen, denke ich. Theo Theo, Weg durch. Äh, Theo. Theo E o. O. Okay, jetzt machen wir ein letztes Mal. Wir werden rutschen. Lee, erhöhen Sie unsere Geschwindigkeit über die Geschwindigkeit. Und wenn du noch nicht bereit bist, mach dir keine Sorgen. Nehmen Sie sich etwas Zeit. Üben Sie die erste Geschwindigkeit. Und wenn du bereit bist, geh zurück zu diesem Video und du bist bereit für den zweiten Teil. Und wenn du bereit bist, Richtig? Also 32 eins, geh, denke ich. Theo? Theo? Äh, ah. Weg. Ah, äh, weit durch. Letzte kennt großartige Arbeit, und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 39. Musik lesen: in diesem Abschnitt werden wir lernen, wie man Musik auf der Violine liest. Und diese fünf Zeilen zu beginnen, stellt etwas dar, das als Stab bezeichnet wird. In Ordnung, also haben wir fünf Zeilen, und das entspricht einem Stab. , Eines der ersten Dinge,die wir sehen werden, wenn es um diesen Stab geht, heißt Trouble Clan. Ähm ruft auch G Clef an. Und wir überspringen einige der zugrunde liegenden Bedeutungen dessen, dessen, was das bedeutet, , und gehen direkt in das,was diese Linien und Räume bedeuten. Also Ihr Personal besteht aus Linien und dann die Zwischenräume zwischen den Linien und den Linien von Räumen und Linien und Räumen und Linien und Räumen in Linien und so weiter, richtig? - Nein. Sie werden, ähm, wirklich wichtig für uns sein, ein paar Akronyme zu lernen. Ähm, und wir fangen mit Zeilen an. Also haben wir, dass jeder brave Junge tut. Gut, ähm, ist irgendwie, wie ich gelernt habe, als ich ein Kind war. Ich denke heute, ähm, die meisten Schulbezirke haben es geändert. Jeder brave Junge verdient Fudge. jetzt tun werden, Was wirjetzt tun werden,ist, dass wir die einfach ausschreiben. Also haben wir ein paar Worte. Ja, das haben wir. Jeder gute Junge macht es gut und was wir als Anfangsbuchstabe eines jeden von ihnen betrachten , damit wir uns an die Namen dieser Zeilen erinnern können. Also haben wir Jean B D. F. und denken Sie daran, dass wir, wenn wir das tun , von der Unterseite des Stabes nach oben gehen. Jeder brave Junge tut es. Ordnung. Okay, jetzt, da wir uns um die Linien kümmern und Sie sich etwas Zeit nehmen wollen, um zu sehen, ob Sie versuchen können, die E G B D F F. Notizen auswendig zu lernen, ähm, wir werden auch die Räume lernen. Also, ähm, diese Räume, die wir haben, oder die Zwischenräume zwischen den Linien werden auch dieselbe einheitliche Methode verwenden , sich zu erinnern, indem sie von unten nach oben gehen. Also haben wir ja, a siehe e und f a C e Zaubersprüche von unten nach oben. Jetzt haben Sie, dass jeder brave Junge gut für die Fluggesellschaften tut, und wir haben eine CE und, äh, nehmen Sie sich etwas Zeit, um zu versuchen, sie auswendig zu lernen. Wenn Sie tatsächlich schreiben Sie Ihre Mitarbeiter von fünf Zeilen. Sie sich noch keine Sorgen über das Zeichnen des Violinschlüssels. Und, ähm, zeichnen Sie Ihre Linien da rein, und dann, ähm, legen Sie ein paar Kreise hinein und füllen Sie dann die Kreise aus. Und wenn du alle Worte ausschreiben musst, werden das so großartige Werkzeuge sein, wenn du Zeh, Startspitze bist. Merken Sie sich die Namen Ihrer Zeilen und die Namen Ihrer Räume für Ihre Mitarbeiter. 40. Finde deine offenen Strings: Jetzt wissen wir, wie das Personal mit diesem Problem aussieht. Cliff Sieht so aus, als ob wir wissen, dass das Personal fünf Zeilen hat und wir wissen, dass diese Zeilen einige Namen für sie haben . Jeder gute Junge findet jeder gute Junge verdient Fudge und die Leerzeichen zwischen den Linien als f a ce Rechtschreibung Gesicht. Jetzt, da wir wissen ,dass , wir einen einfacheren Ansatz verfolgen, wie man Musik liest, Geige ehrt. , Was ich damit meine,ist Musik, als sie in Manuskriptform geschrieben wurde, ist das, was du siehst speziell für Violine geschrieben wurde, was es extrem einfach macht. Und so funktioniert es. Mathematik. Das erste, was wir tun werden, ist, dass wir unsere erste offene Saite finden. Und was ich damit meine, ist auf deiner Violine, du hast deine erste Saite, deine östliche oder die kleine bitzige Saite. Und wo ist das auf unserer Stufe? Nun, was wir tun werden, ist, dass wir unsere Räume finden, und wir werden den obersten Platz finden. Und wenn ich mit dem oberen Raum meine, ist der Raum, der am nächsten an der Decke ist. Also die ganz oben Raum, die Sie sehen, dass umgeben von zwei Linien. Jetzt zu Ihrer Referenz gibt es immer noch Leerzeichen und Linien, die über das gehen, was Sie sehen, und Leerzeichen und Linien, die unter dem gehen, was Sie sehen, aber speziell an diesem Raum gearbeitet haben. Und ich werde einen Kreis zeichnen, um darzustellen, wo diese Räume jetzt, wo der Raum e ist oder östliche eine kleine bitzige Zeichenfolge sind . Und denken Sie daran, als wir unsere Räume erfuhren, war es ein C als E , also ist es, wo er existiert oder wie wir dorthin gelangen. Wie finden wir es jetzt, Sobald ich meine erste offene Zeichenfolge habe, wird es offene Zeichenfolge nennen. So sehen wir es irgendwie visuell, während wir weitergehen. Und das ist, wir nennen es eine oder die erste offene Zeichenfolge. Jetzt, wo ich meine erste Saite offen habe und finde heraus, wo sie auf meinem obersten Raum ist, gehe ich zum nächsten Raum darunter, und ich werde eine kleine gekrümmte Linie zeichnen. T weiß. Nimm das. Ich gehe dorthin, und dann überspringe ich es. Also gehen Sie zum nächsten. Also habe ich am oberen Platz angefangen. Ich ging ein Leerzeichen hinunter, ich habe es übersprungen, und jetzt gehe ich noch ein Leerzeichen und ich fand meine zweite offene Saite. Also der Unterschied, den wir gefunden haben, ist dies unsere erste Saite e die kleine bitzige Zeichenfolge und ich ging von meinem obersten Raum und ich ging ein Leerzeichen runter zum nächsten Leerzeichen und jetzt fand ich meine zweite offene Zeichenfolge wünscht die zweite Saite Also erste Zeichenfolge, zweite Zeichenfolge, die die a-Zeichenfolge ist. Und meine 1. 1 ist der East Trenton. Okay, also folgen wir so weit. Und wenn sich das zu schnell bewegt, spulen Sie einfach zurück. Gehen Sie ein wenig weiter in dieser Lektion und überprüfen Sie die Schritte, um die erste Zeichenfolge zu finden und dann, äh, tun Sie es ein paar Mal, bis Sie es bekommen, und dann werden wir in der zweiten Stärke laufen. Nun, was ich will, dass Sie sehen, wenn wir uns hier bewegen, sind die gleichen mathematischen Prinzipien, die jedes Mal passieren , wenn wir versuchen, eine offene Zeichenfolge zu finden. Also, wenn das, was ich getan habe, ist, ich ging nach oben öffnet, äh, hoffe Topspace. Und ich habe einen Raum übersprungen. Ich ging runter und ging runter. Also, wenn ich es auszählte, wenn ich mich wie auf offen konterte. Ich bin „Go eins zu drei“. Und wenn Sie sich entschieden haben, sich nicht zu zählen, gehen Sie 12 Wie Sie sich entscheiden, es zu tun, werden Sie es genau auf die gleiche Weise tun, um Ihre nächste offene Zeichenfolge zu finden. Also gehe ich von meiner zweiten Saite offen, die auf einem Leerzeichen ist, und ich gehe ein Leerzeichen hinunter und überspringe es. Und jetzt gehe ich wieder ein Leerzeichen hinunter, und ich habe meine dritte Saite offen gefunden. Also meine dritte Zeichenfolge offen ist 123 die drittgrößte Zeichenfolge und ruft diese d meine zerstörende D-offene Zeichenfolge auf. Okay, wie Sie sehen können, ist der Abstand zwischen meiner ersten Zeichenfolge E Open Skip Find der gleiche wie, wie ich meine dritte offene Zeichenfolge gefunden habe . Ich habe bei meiner zweiten offenen Zeichenfolge angefangen. Ich springe auf. Ich gehe noch einen runter. 01 Eis. Ich überspringe ein Leerzeichen. Entschuldigung, ich habe ein Leerzeichen übersprungen und ich gehe noch ein und ich habe meine nächste offene Zeichenfolge gefunden. Also, wenn ich mich entscheide, ah zu zählen, den Raum als eins gehe ich 123 und dann mache ich es wieder. 123 Und wenn ich beschließe, zu zählen. Ähm, ich entscheide mich nicht, sich selbst als mein Startraum zu zählen. Ich gehe 12 12 Und das gleiche Prinzip gilt. Okay, was wir hier nicht sehen können, ist, dass es Linien und Leerzeichen darüber gibt, und darunter sind Linien und Leerzeichen, und sie gehen bis ins Unendliche und bis ins Unendliche. Also, wenn ich versuchen würde, meine vierte Saite zu finden, versuchen Sie, darüber nachzudenken, wie wir sie finden würden. Lasst uns das jetzt durchmachen. Also begannen wir mit unserer dritten Saite, und wir machen genau das Gleiche noch einmal. Wir gehen runter, wir fangen an dem Raum an, in dem die dritte Saite beginnt, und wir gehen ein Leerzeichen runter, überspringen es genau wie wir es vorher getan haben, und wir gehen wieder einen Raum runter, und ich werde meine vierte Saite haben oder Gene das große Fettsaiten G Meine vierte Saite. Mein offener Strom. Na gut, also lasst uns das ein letztes Mal machen. Ich werde meinen obersten Platz finden, und das wird meine erste offene Saite sein. Zufällig ist e, um meine nächste offene Saite auf meiner Violine zu finden. Ich werde gestartet verwenden, das öffnet, dass diese offene Zeichenfolge, die ich gefunden habe, Und ich gehe 12 nach unten und ich finde meine nächste offene Zeichenfolge Das gleiche Prinzip gilt, wenn ich wieder nach unten gehe Also beginne ich der offenen Zeichenfolge, um ich habe auch eine und jetzt bin ich auf meinem dritten Streik gefunden ist auf einem Raum und ich mache es wieder 12 und ich fand meine andere offene Saite Einige Dinge, über die Sie nachdenken sollten, ähm, als Sie anfangen, etwas Wissen über Ihre offenen Saiten goldenen Saiten auf Ihrem Notenschlüssel auf Ihrem Stab zu gewinnen , unsere nur auf Räumen gibt es nie online. Also bedenken Sie das, wenn wir vorwärts gehen, um es ein bisschen klarer zu machen, ähm, um es ein bisschen klarer zu machen, ähm, während wir uns dazu bewegen, unsere ersten Finger, ihre zweiten Finger und den dritten Finger nach unten zu legen und zu finden, wo wir sie hinlegen, und wir werden dich sehen in der nächsten Lektion. 41. Musik mit Finger auf dem E String lesen: Hallo schon wieder. Nun, da wir wissen, wo unsere Saiten sind Unsere erste Saite öffnen unsere zweite Saite öffnen unsere dritte Saite offen und unsere vierte Saite offen. Denken Sie daran, wir haben den einfachen Ansatz verwendet, den oberen Raum zu finden. Und wir gehen, wenn wir uns selbst zählen. Eins, 23 Und das gleiche Prinzip des Stolzes gilt. Alle diese Notizen sind genau das gleiche Geschäft mit nur einem Leerzeichen in der Mitte. Denken Sie daran, dass offene Strings dort nie auf Zeilen gefunden werden. Also, wenn Sie etwas online eine Notiz finden, wird es nie offen sein. Damit in der Reihe, werden wir anfangen, einige Notizen auf unserer E-Zeichenfolge zu lernen. Manchmal, wenn Sie eine Notiz sehen, werden Sie Kreise im Allgemeinen sehen, also manchmal sehen Sie sie als einen gefüllten Kreis. Manchmal sind sie ungefüllt im Kreis. Manchmal haben sie sich im Kreis mit einem Stiel aufgefüllt. Manchmal haben sie einen gefüllten Kreis mit einem Stiel und einer Fahne, und sie sehen ein wenig anders aus. Aber was wir suchen, es ist nur ein. Dieser Punkt ist, dass, wenn wir einen Kreis sehen, wo wir es auf unserer Violine spielen werden, so dass wir nicht unbedingt über den Notenwert oder die Länge der Note kümmern, aber wir denken nur darüber, wo finde ich es auf meiner Violine. Und in diesem Fall, wenn ich eine dieser Noten oder Kreise sehe, werde ich meine E-Saite meine kleine bitzige Saite haben und ich werde eine Notiz spielen, entweder nach unten oder oben und es wird an diesem Punkt keine Rolle , richtig? Was gut funktioniert für diese Notizen, die auf der E-Saite sind Geht da drüben auf einer Saite weiß, dass sie auf der D-Zeichenfolge und der G-String ist, dass alle mathematisch gleich funktionieren und ich werde Ihnen zeigen, wie das funktioniert Also R E-String ist genau hier unsere ersten Drink in der oberen Bereich unserer Mitarbeiter gefunden. Wenn ich weiß, dass das offen ist und was ich sage, wird nicht offen sagen. Ich werde hier oben eine Nummer einschließen und versuchen, diesen Kreis nicht mit diesem aussehenden Kreis zu verwechseln . Also, was ich tun werde, ist, dass ich das ausfüllen werde, siehst du das? Du weißt, dass es ein Zettel ist, und ich werde das leer lassen. Also wusstest du nicht, dass das eine Null ist, und ich werde, äh, Null machen. So können Sie jetzt das Wort Sehr klein sehen, wenn Sie es sehen können. Das Wort Null. Okay, wenn ich gehe und das offen benutze. Das ist also eine weitere Null hier oben, und ich gehe ein Leerzeichen oder eine Zeile über der Note, dass ich es beginne. Also schauen wir uns das an. Ich fange hier auf meinem obersten Platz an. Mein offener Zettel. Wenn ich gehe, war ein Liner Raum oben meine Anfangsnote. Ist das so? Ich fange mit dem Raum an. Ich gehe nur einen Linerraum zu dieser Linie hoch, richtig? Was ich tun werde, ist, dass ich eins hinzufügen werde. Weil ich eine Bindung gemacht habe. Ich werde eins hinzufügen, um den Wert davon. Das war also 00 bedeutet auch, dass man keine Finger offen hat. Nun, die Menge der Finger, die ich auf diese legen werde, weil ich einen Raum nach oben gegangen bin, wird eins sein. Und das wäre mein erster Finger. Mein Zeigefinger. Also an ihrer Hand unser Daumen keinen Wert, aber mein Zeigefinger tut es. Das sind 123 und vier. Es ist also genauso wie das Zählen von Kindern. 1234 Also, wenn ich daran denke, diese beiden Noten zusammen zu spielen, werde ich die 1. 1 Note spielen und das ist die erste Saite offen und du kannst es jetzt mit mir machen . Also 3 zu 1 auf jetzt, wir haben das einfach offen gespielt. Jetzt schauen wir uns diese Notiz an und denken Sie daran, wenn unser Zeigefinger ungefähr einen Zentimeter von dieser Nuss entfernt ist, wird er genau dort hingehen. Aber die Saite, die es weitermachen wird, ist unsere erste Stärke, und das wird ein wenig später klar werden. Also werde ich das einfach pflücken. Du kannst es benutzen. Sie können es zupfen oder Sie beschweren sich mit Ihrem Bogen. Also 321 gehen. Jetzt haben wir diese Note erfolgreich gespielt. Also die Buchstaben, die dazu gehören, sind E, also schauen wir uns diese Knienote an, und dann haben wir auch f Es ist eigentlich ein f scharf, aber wir werden uns jetzt keine Sorgen darum machen. Weil ich noch nichts in einer Tastensignatur habe. Wir wissen noch nicht, was das bedeutet, und das ist okay, aber wir denken nur daran, dass es an dieser Stelle ziemlich einfach ist, und wir werden es einfach in F nennen, weil es auf der f-Note leiht. Wie bin ich gekommen, um das zu sagen? Das ist ein F-Brief. Ich bin gegangen. Jeder brave Junge macht f bine, richtig? Also, jetzt habe ich die Entfernung zwischen meinem offenen auf meinem allerersten Raum und meinem , der auf meiner Linie ist verstehen . Das ist über meinem Raum. Weil sie einen Schritt nach oben gingen. Ich fügte 120 hinzu, um Zehe eins zu bekommen. Und wenn ich Null gehe, bedeutet das Null Finger und der eine bedeutet einen Finger. Okay, jetzt, da der Prozess weitergeht, wenn ich zu meinem zweiten Finger komme, ist das hier ein Gen raus. Nein, wir werden besprechen, warum das Aji Notiz in einer zukünftigen Lektion ist. Aber was ich will, dass du da rauskommst, ist, dass ich an meiner offenen Saite angefangen habe. Ich ging eins über meine offene Saite, also habe ich eins hinzugefügt und ich bekam 10 plus eins gleich eins. Und ich habe meinen ersten Finger hier auf F. Wenn ich noch einen ausmache, werde ich einen zu meinem einen hinzufügen. Also eins plus eins gleich zwei. Also, jetzt werde ich meinen zweiten Finger setzen, wenn ich diese Notiz sehe. Also einfach, wenn ich von der Weltraum-Abschlepplinie gehe, der Raum folglich werde ich öffnen 12 Und wenn ich am Anfang darüber nachdenke , ich nicht wirklich genau darüber nach, dass dies ein E ist. Das ist ein F. Dies ist ein G. Ich breche es in Fingerbasis auf, um es einfacher zu sehen. Schau dir an, was ich sehe und sage: Ist das ein oder zwei offen? Jetzt passiert das Gleiche hier. Ich gehe noch eins nach oben. Also gibt es diese Zeilen, die wir das Abendessen nicht darüber sehen können. Und ich werde dort eine Notiz als Kreis zeichnen. Und ich begann bei einem offenen auf meinem ersten Raum, dass ich eins darüber und eins zu ihm ging. So konnte ich zu meinem ersten Finger kommen, und ich beende einen dazu, um zu dieser G-Note oder zum zweiten Finger zu gelangen. Was denkst du, wenn wir noch eins in die nächste Zeile gehen? Also ging ich von diesem Raum zu dieser Linie. Ich gehe einmal nach oben, also füge ich eins hinzu. Und hier werde ich eine Drei spielen, also nur als kleine Erinnerung an die letzte Lektion, dass wir ein paar weniger dauern, als wir getan haben. Wir haben keine Finger geöffnet, und das ist ein Hinweis auf diese Notiz offen. Dann geht unser Zeigefinger etwa einen Zentimeter darüber, wo diese Nuss ist. Und dann, wenn ich es dazu spielen werde, wenn wir das erste Mal gelernt haben, wird Violine ungefähr Zentimeter entfernt sein, wo der Zeigefinger unser ist. Also, wenn ich hier eine Notiz sehe, weiß RG, dass wir einmal ein Gramm scharf haben werden. Aber wir werden es vorerst G nennen. Also haben wir das auch. Und dann, wenn ich eine drei sehe, die eine e-Note ist, dass A wird mit meinem dritten Finger drei spielen. Also werde ich meinen Zeigefinger in Chile mit dem zweiten Finger haben, etwa einen Zentimeter von meinem entfernt. Und mein dritter Finger ist wirklich nah an diesem zweiten Finger. Und das wird mein Zettel oder mein dritter Finger sein. Okay, wenn ich die in Konzession ohne bestimmte Länge spielen würde, werde ich eine offen spielen, um frei zu spielen, also spielen wir es zusammen. Ähm, ich gebe dir zuerst das Beispiel. Also lasst uns es uns anhören. Und dann beim zweiten Mal werde ich eins sagen, 23 gehen und dann spielen wir es. Also hier ist Ihr Beispiel. Eins zum Ready Go. Hier ist das An. Okay, und hier ist ein großartiges Beispiel dafür, wie wir einige Notizen finden, die sich auf der E-Zeichenfolge befinden. Jetzt wissen wir, wie man einige Notizen über den Osten spielt, und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 42. Musik mit Finger auf dem String lesen: nur eine Rezension. Jetzt wissen wir, wo die E-Saite ist. Unser erster Finger, unser zweiter Finger und unser dritter Finger öffnen 12 drei. Jetzt, wo wir wissen, wo die e-Saite ist und die Noten, die Sie auf dem östlichen spielen könnten, werden wir dieses e als die niedrigste Note betrachten, die wir möglicherweise auf unserem östlichen spielen können. Und was ich damit meine ist, wenn du an Tonhöhe denkst und das, weißt du, ich kann Noten spielen, die höher sind. Sie gehen weiter in der Tonhöhe hoch. Und während ich in der Tonhöhe hinaufgehe, sehe ich Notizen, die in meinem Stab höher sind. Richtig. Je niedriger die Noten, die ich auf meinem Notensystem sehe, die unteren Noten, sie sind richtig, senken Sie die Tonhöhe tiefer. Ich finde es in meinem Personal. Wenn ich also weiß, dass die niedrigste Note, die ich möglicherweise spielen kann, diese e-Note ist, kann ich keine einzelne Note spielen. Das ist niedriger als es. Jede Note, die niedriger ist als diese e-Note, muss auf einer anderen Saite als E von E nach oben sein. Ich kann Noten auf dem östlichen E F G A spielen oder 12 und drei öffnen. Aber alles, was darunter fällt, bedeutet, dass ich auf einer anderen Saite spielen muss, die uns zu Noten auf der A-Saite bringt . Unsere A String ist hier ein paar Möglichkeiten, die wir getan haben, das ist, dass wir unsere erste Zeichenfolge gefunden haben , die nicht die Zeichenfolge e Und ich ging nach unten und ich übersprungen ein Leerzeichen und ich ging, da ich in den nächsten Raum ging und ich fand meine Sekunden Drink a The gleichen Regeln gelten wie das, was ich in der Lage war mit dem Osten zu tun. Also, wenn das ein offener Null-Finger ist, Nullfinger und ich einen Liner-Raum hoch gehe, welchen Finger glauben Sie, dass wir ihn anziehen? Weil wir eins hochgegangen sind. Ich füge eins zum Wert von Null hinzu, und ich bekomme meinen ersten Finger. Eins. Wenn ich eine spiele, ist es ein offener, offener, keine Finger. Das ist die zweite Saite, die an die zweite Saite A will. Ich gehe einen Liner Space nach oben, weil ich eins ging. Ich spiele meinen Zeigefinger oder meinen ersten Finger, und das wird einen Zentimeter davon gehen, wo diese Nuss genau da ist. Hört sich so an. Also werde ich diese zwei Noten spielen. Öffnen Sie einen dann. Ok. nun daran, Denken Sienun daran,die gleichen Regeln gelten Wenn ich eine Zeile oder ein Leerzeichen von dieser Zeile zu dieser Note gehe, füge ich eins zum Wert von einmal eins plus eins gleich hinzu. Also das wäre zu bekommen Das bedeutet, ich spiele den zweiten Finger offen. Keine Finger. Eins. Ich habe meinen ersten Finger gespielt, um meinen zweiten Finger zu spielen. Jetzt gilt die gleiche Regel wieder. Wenn ich von meinem zweiten Finger gehe und ich eine Zeile oder ein Leerzeichen von meinem zweiten Finger nach oben gehe, füge ich dem Wert eine hinzu. Und natürlich, wieder, wieder, bekomme ich eine Drei. Das bedeutet, wenn ich eine Notiz hier offen 123 sehe, werde ich meinen dritten Finger auf meine Saite oder meine zweite Saite verwenden . Also wieder, ich habe meinen ersten Finger ungefähr Zentimeter von der Nuss entfernt. Mein zweiter Finger ist über den ersten Weg für meine zweite. Mein erster Finger in meinem dritten Finger ist sehr nah dran. Zweitens bis zum dritten Finger, und wir werden die zusammen spielen. Ich gebe dir ein Beispiel. Zuerst spielt jemand es durch und dann gebe ich dir eins zwei. Bereit? Geh und spiel. Also, hier geht's. Ich spiele das offen, gefolgt von diesem. Durch diese zu auf die drei. Lass es uns zusammen machen. Eins, zwei. Bereit? Geh runter. Tief runter, Bo Ding hoch. Noch ein Mal zusammen. A auf eins und zwei. Ok. jetzt Wenn wirjetztdie Noten sehen, die wir bisher gespielt haben, können wir sie sehen. Wir sind offen gegangen. 123 Wenn ich diesem bis zu unserem östlichen Ring folge , den wir schon kannten, dann haben wir auch 12 drei geöffnet. Also habe ich 123 geöffnet und ich gehe nur eine Zeile oder ein Leerzeichen nach dem anderen hoch. Eine Zeile oder Leerzeichen Erinnerungsraum zu einer Zeit, dass ich bin, dass ich öffnen werde. 123 Offen. 123 Wenn dies hier unten auf der D-Zeichenfolge auf die gleiche Weise existiert, würde ich öffnen. 123 Offen. 123 Offen. 123 Das Gleiche. Was ist das hier unten? Wenn ich auf meiner vierten Saite G wäre, werde ich offene Linie gehen. 123 Offen. 123 Offen. 123 Offen. 123 So sehen Sie, es gibt dieses Muster, das existiert. Ich spiele offen oder einen offenen und einen ersten Finger zum zweiten Finger. Drei der dritte Finger. Dann öffne D offen als eins als zwei, dann drei. Und dann geht der Prozess wieder weiter. Öffnen Sie 123 Open 123 So funktioniert es etwas mathematisch gut für unsere Finger. Also, wenn unser Gehirn darüber nachdenkt, dass diese Noten nicht wenigstens ein dieser Punkt am Anfang von uns spielen, denken wir nicht darüber nach, äh, wie ich einen Song spiele. Dies ist eine A-Note in S und F scharf. Und das ist ein C und das ist ein A und das ist kein und das ist eine D-Note. Ich denke einfach mathematisch, weil es einfacher ist, das in einem Gehirn zu finden. Wenn dies zuerst ist, wo sind meine offenen Saiten? Wo finde ich ihn? Und ich denke an sie an diesen kleinen Stellen in diesen offenen Bereichen. Und dann gehe ich von da aus, okay, wenn ich diese Notiz habe, wie spiele ich sie? Ich werde zuerst mit Open dann waren die eine und hier sind die 20, die ich diese Notiz sehe. Ich lege einfach meinen zweiten Finger auf die erste Saite und wir werden diesen Prozess mit der D-String und der G-Zeichenfolge und den kommenden Videos fortsetzen , und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 43. Musik mit Finger auf dem D String lesen: In Ordnung, kommen wir zu unserer D-Saite für 1/3-Saite Dean. Wir haben einige Dinge gelernt, um uns wissen zu lassen, was einige dieser Linien und Raum bedeuten. Also meine Zeilen waren wieder jeder brave Junge macht es gut. Meine Räume waren F Bay CE Zauber auf den Kopf gestellt. Was passiert, wenn ich niedriger bin als meine niedrigste Zeile, auf der ich mich etwas auswendig gelernt habe? Und das war jeder meine nächste oben war F von F A C e. Was wir hier denken müssen, wenn es um diese Strings geht, ist, dass wir wie in der vorherigen Lektion 123 offen 123 geöffnet haben Mein Alphabet funktioniert genau die gleiche Weise. Und lassen Sie uns dieses Beispiel machen, dass Toe Training mit in meinem musikalischen Alphabet, Ich habe ein, B , C , D , E, f und G. Nein, es geht nicht höher als G-Zeug. Wenn ich höher ging als mein G erlaubt, würde ich einfach angefangen, ein B c d e f g a b c d e f Juni Nun, wenn ich niedriger als es ging, Ich kann einfach gut gehen. Was niedriger ist als ein, kann ich hier schauen und ich gehe einen Schritt rückwärts. Dies ist ein G als F und so weiter rückwärts. Nun, wenn das E hier ist, geht meiner letzten Notiz, dass ich jeden guten Jungen auswendig gelernt habe, gut. Und ich gehe eins runter, wo meine offene Notiz ist. Ich würde einfach rückwärts gehen und erkennen, dass dies eine tiefe ist, weil ich eine in der Gesundheit davon zurückging . Nun wieder, als ich ging mit offenen 123 Um, öffnen 123 offen. 123 Mein Alphabet tut das Gleiche. Und ich werde einige dieser Kreise abräumen, damit du den nächsten Schritt ein wenig deutlicher sehen kannst . Wenn das D ist, werde ich schreiben, in der Tat. Und jeder von ihnen möchte ich in der Nummer schreiben. Wenn dies d die nächste Note über D ist, weil ich in die Skala gehe, gehe ich auf die Seite. Das wird dann E sein. Ja, dann Jean als ein sein sehen de e If Jeanne und das geht für immer weiter. Ich ging eine Zeile oder Leerzeichen auf einmal, und ich gehe D e f g a b c d e f g ABC Great! Ich gehe g f e d c b a g f e d c b a und das geht auch für immer nach unten. Wenn wir also über Notizen nachdenken, die jetzt auf der D-Zeichenfolge sind, da wir einige der Notizen kennen und herausfinden können , die oben oder unten sind, wo sich das Notensystem befindet oder mein vorher auswendiges weiß , werden wir unsere erste Saite E unsere zweite finden String A unser dritter Streichdean. Also D ist dieser Raum unter der ersten Zeile und ich gehe von einem Liner-Raum. Und wenn das offen ist, was denkst du, geht hier in diesem Raum in dieser Linie? Ich sollte sagen, das ist ein Leerzeichen, und das ist eine Linie, weil es auf der Linie ist. Ich gehe einen Liner Raum hoch, also füge ich ihm einen hinzu. Das wird also mein erster Finger. Wenn ich wieder einen Liner Raum hochgehe, füge ich 12 hinzu. Es ist ein Go open one to und eins mehr ist drei. Also jetzt weiß ich, wo meine Notizen auf meiner D-Zeichenfolge sind. Also von D oder der dritten Saite, werden wir es finden. 123 Die dritte Saite wird offen sein, gefolgt von meinem ersten Finger, etwa einen Zentimeter von dieser Nuss entfernt. Mein zweiter Finger wird etwa einen Zentimeter von der Stelle entfernt sein, wo der erste Finger ist. Oh, und jetzt spielen wir endlich diesen dritten Finger des D-Strings. Nun, da wir anfangen zu verstehen, dass es eine einfache mathematische Formel zum Verständnis gibt, wo Noten auf einer Violine offen 123 Open sind. 123 Open 123 ist, dass Öffnungen nur auf Räumen sein können, und das haben wir schon einmal gelernt. Aber was ist mit anderen Notizen? Werfen wir einen Blick darauf, weil einige andere Wahrheiten existieren. Es könnte Abkürzungen für uns sein, zu trinken. der Lage sein, herauszufinden, wo Notizen auf dem Personal sind. Also wieder, mein Personal hat fünf Zeilen. 12345 Aber ich habe Ärger Chlef. So kann ich irgendwie herausfinden, wo einige Notizen Eins sind und Notizen das schon immer zuvor gezeichnet haben . Ist nicht eine Daten oder ah ah ah Kreis. Aber statt des Kreises, werde ich nur sehen, was die Finger sind. Stattdessen habe ich 123 offen. 123 Öffnen Sie 12 drei. Also, jetzt stellen diese die Finger dar, wo sie auf dem Stab sind. Beachten Sie, dass meine, unsere immer online und meine Dreier, unsere immer online So eins und Dreier sind immer online. Meine beiden sind immer auf einem Raum. Mein Offen ist immer auf einem Raum. Meine beiden sind unsere war auf einem Raum. Mein Open ist auf einem Raum, meine Werkzeuge aus dem Raum Also zwei und öffnet sich, wo über die beiden sind immer auf Räumen. Also, wenn Sie ein wenig Probleme haben, anspruchsvoll zu sein, wo Sie Ihren Finger darüber nachdenken, ist es auf einer Linie oder ist es auf einem Raum? Und das könnte Ihnen helfen, ein wenig Klarheit darüber zu geben, welchen Finger Sie verwenden. Sie können immer zu Ihren offenen Saiten zurückkehren. Genau. Zählen Sie offen 12 oder drei. In Ordnung. Wir besprechen die G-Saite und wo wir Notizen zur G-Saite und unserer nächsten Lektionfinden. Wir besprechen die G-Saite und wo wir Notizen zur G-Saite und unserer nächsten Lektionfinden Lektion 44. Musik mit Finger auf dem G String lesen: Wir beginnen zu verstehen, wo die E-Zeichenfolge von der B-Zeichenfolge nach oben ist. Wir fangen an, Sohn zu werden. Verstehen Sie, wo die e-Saite von der a-Saite bis zu den e-Saitennoten ist, die ich auf meiner d-Saite spielen kann , sind von D bis zu meiner Saite und ich habe diese Notizen hier unten, wo meine G-Saite oder meine vierte Saite sein wird und um einen guten Griff zu bekommen Wenn wir diese Zeilen benutzen, die unterhalb unserer Mitarbeiter liegen, müssen wir ein paar Möglichkeiten kennen, um rückwärts zu zählen. Der einfachste Weg, rückwärts zu zählen, ist die Verwendung unserer 12 Dreier in umgekehrter Richtung. Also hier ist mein Personal. Ich habe fünf Zeilen. Und, ähm, wenn das mein dritter Finger ist, der von drei zurückkommt, dann mein zweiter Finger auf meinen ersten Finger 10 Es gibt hier einen Schritt, der ein bisschen kontraintuitiv ist . Wenn ich hoch gehe und aufzähle, gehe ich auf. 123 Offen. 123 und so weiter. Und das scheint ziemlich einfach zu tun. Aber wenn ich rückwärts gehe, gehe ich. 321 öffnen Jetzt meine nächste. Also muss ich gehen. Wenn ich niedriger als das gehe, muss ich von Null 23 Also dieses Muster rückwärts gehen. 321 öffnen 321 öffnen drei. Also, was kommt nach Null oder Null? Finger und offen ist ein drei von ihnen. Rückwärts zählen. 321 Öffnen 321 Öffnen 321 Öffnen und so weiter. Jetzt ist die andere Möglichkeit, rückwärts zu zählen, wenn wir speziell über Notizen nachdenken, etwas schwieriger. Jetzt ist unser musikalisches Alphabet wieder ein B C, das F G. Und es wiederholt sich immer wieder. Und der gleiche Weg passiert, wenn ich rückwärts gehe. Und warum wir uns das ansehen, liegt daran, dass ich zu diesen tieferen Noten kommen muss. Und bis jetzt weiß ich, dass dies E. Jeder gute Junge tut gut und ich möchte versuchen, herauszufinden, welche Noten Diese sind niedriger als meine e. Also der einfachste Weg, das zu tun ist, indem Sie Ihr Elfenalphabet rückwärts. Und hier ist ein guter Trick, um uns zu helfen, herauszufinden, wie wir G f e d C. A. auf eine glatte Art und Weise sehen C. A. können, die es unserem Gehirn leicht macht, sich zu erinnern. Also habe ich Gene f 80 und dann werde ich es aufbrechen, so werde ich einfach g f e d haben und dann sehen, ein Jetzt, wenn ich einfach sagen, g f e d du weißt, ziemlich schnell klingt es ein bisschen wie das Wort Graffiti. Also Graffiti, dann muss ich mich das letzte kleine merken, dass c b A, das ist ein wenig einfacher zu tun Das Ding, das wie Graffiti c b a klingt, verwandelt sich in g f e d c b A So wie ich mein Skelett von einem BCG von Gen, das wir alle kennen für Alphabet auf dem Rückweg ist G f e d c b a g f e d c b a Und wenn Sie gut genug bekommen, müssen Sie das nicht setzen Pause es. Da geht man G F E D C B A Rechts. Also versuche ich, diese Notizen zu lernen, die auf meinen G-Saiten sind. Hier ist mein Personal. Ich habe fünf Zeilen. 12345 Hier ist Nacht Ärgerkurs und ich weiß, dass dies eine E Note ist. Ich gehe ein G f e Dean runter. Wir sehen uns. Hey, ich gehe aus One Morris G F E D c b ein Gen Also mache ich das rückwärts, aber es macht es irgendwie einfacher, darüber nachzudenken, was diese nächsten Schritte sind weil ich mich immer daran erinnere, was Zumindest diese Notiz waas e für Erinnerung an meine Linien und Leerzeichen. Jeder brave Junge macht Fein. Wenn ich kann Sie denken über dieses Ende und subtrahieren in meinem Alphabet kann ich wissen, was diese anderen Noten sind. Also e d. C ein g Wenn ich über diese Notizen denke ASUS faras eine Fingerperspektive geht, denke ich über diese in Beziehung zu meinen offenen Saiten. Also meine offene Stärke wieder Meine erste offene Saite Mein östlicher war der sehr Klopfraum, zu dem ich hinunterging Und ich fand meine A-Saite oder meine zweite Saite, und ich tat dasselbe mit D meine dritte Saite offen. Nun, wenn das d ist, mache ich genau das Gleiche. Ich gehe einen Raum runter, überspringe es, ich finde G. Okay, also jetzt, wo ich g habe, weiß ich, dass das offen ist, also keine Finger. Also fange ich hier frisch an. Von hier an werde ich zwei Linien unter meiner untersten Linie für meine Mitarbeiter haben. Und dann werde ich eine Notiz zeichnen, Herrgott, Herrgott, oder die vierte Saite der vierten Saite oder Gene öffnen. Sobald ich das habe, weiß ich, dass es offen ist. Also auf meiner Violine ist es einfach die viertgrößte. Die größten Saiten von 1234 die große Saite. Und wenn ich diese Notiz sehe, ist das alles, was ich tue. Ist das offen gespielt? Keine Finger. Wenn ich gehe eine Zeile oder ein Leerzeichen, das ist offen, nur so dass Sie Ihre I zwei Minuten ziehen können, ist die offene. Das ist die offene, die genau hier gedacht haben, ich gehe einen Liner Raum hoch. Ich muss eins hinzufügen, genau wie wir es vorher getan haben. Und jetzt spiele ich hier meinen Zeigefinger oder meinen ersten Finger. Das ist also der, den ich meinen ersten Finger auf diese Notiz lege, die neu ist. Ein Zettel. Okay, jetzt mache ich es noch einmal. Aber jetzt werde ich zu diesen Notizen übergehen. Gehen Sie von hier ist ein Liner Raum oben, wo ich nur waas. Also muss ich 12 auf eins zu den Werten hinzufügen. Und jetzt wird dies offene Warteschlangen. Das wird mein zweiter Finger. Richtig? Das ist offen, offen, offen, Gene. Dann meine ersten Finger ungefähr Zentimeter von der Nuss entfernt. Und das ist das. Eine Notiz hier und jetzt Meine Note ist, dass der zweite Finger, der etwa Zentimeter von meinem Zeigefinger entfernt ist. Und das wird auch das. Also, während ich spiele, ist es jetzt 000, die nächste Note. Danach ging ich meinen ersten Finger, meinen zweiten Finger, meinen zweiten Finger. Und wenn ich einen Liner-Raum über dem, wo ich waas hinaufgehe, werde ich eins zum Wert hinzufügen, also bekomme ich drei. Also, jetzt werde ich meinen dritten Finger benutzen. Für diese Notiz ist zufällig eine C-Note. Aber wenn ich an offene 123 denke, dann benutze ich meinen dritten Finger. Also mein Zeigefinger für ein my to to this be note. Und wenn es um diesen dritten Finger geht, wenn die drei direkt neben dem sind, um 123 zu öffnen, also werde ich das für dich spielen. Öffnen Sie G A. Das ist eine B-Notiz und dann sehen und dann danach werde ich 12 Bereit zählen? Los, Pause. Und dann spielen wir es zusammen. Also, hier geht's. Beispiel. Zuerst G, hier ist das A oder das eine, äh, Jahre Bure, die beiden auf der vierten Saite. Geo. Jetzt sind die drei ein C drei. Ah, jetzt machen wir es zusammen. Eins zu bereit. Geh auf, G. Ah, da ist der Zettel. Uh, hier ist das Nein auf den drei zu sein, das ist die c e o o uh uh, oh, richtig. Tolle Arbeit, und wir werden die nächste Lektion sehen. 45. Musik 102, Schlüssel, Serie von Sharps und Keys,: Ok? Im Moment können wir herausfinden, wie man einige der Noten spielt, wenn man Musik liest, herausfinden, wo man unsere Finger hinlegt, zumindest im Gegenzug. Und jetzt werden wir anfangen, einige andere Dinge herauszufinden, die für ihre Mitarbeiter wichtig sind . Denken Sie daran, unser Personal hat fünf Zeilen, und dann haben wir diesen Ärger Chlef. Lass uns jetzt an den Trouble Club denken. Moment ist der Notenschlüssel die Sache, die zuerst passiert, die du siehst, also wird eine gerade Linie gezeichnet. Dann haben Sie diesen Punkt, dass intersex hier ganz oben. Du bist also ganz oben, und ich werde uns ein bisschen größer fallen lassen, damit du es auf der Kamera sehen kannst. Ich bringe Punkt dort raus. Ich habe einen Punkt hier auf der kommen diese die erste Zeile, zweite Zeile, dritte Zeile, dritte Zeile und die Zeile. Und ich werde eine dünne Kurve auf der unteren Linie zeichnen. Es gibt noch einen Punkt und ich werde eine große Kurve zeichnen und es lockt sich um Locken um die 12 3/4 Linie. Oder, wenn Sie von unten kommen, um diese zu verwenden, die eine G-Note ist. Jeder brave Junge tut es. Ordnung. Also, du bist Ärgerschlüssel ist auch bekannt als der G-Schlüssel. Wenn es sich also um das G dreht, ist das der Grund, warum man es einen Jihad nennt. Also lasst uns das noch einmal versuchen. Ich ziehe ein bisschen schneller ein bisschen sauberer. Ähm, und du könntest auch üben, deinen Ärgerkurs zu ziehen . Also habe ich die dünne Locke, eine große Locke, und die Mädchen um gerade Linie kräuseln und ein Mädchen herum, wo es in der Praxis noch ein paar Mal. Und wenn Sie zu Hause ein Stück Papier haben, können Sie mitverfolgen. Ähm, aber unser Personal hat fünf Zeilen. Wir machen diese gerade Linie zum Punkt, den Punkt auf der Mittellinie und die obere Linie ein wenig bitzige Locke, eine größere sie zwischen der dritten Linie und der Unterseite, dann ein Mädchen um die G-Note. Also noch ein Mal ganz schnell. Und hier ist dein Ärger, Cliff. Normalerweise haben Sie dieses kleine Lügen,das sich auf die eine oder andere Weise herabrollt, aber es ist wirklich nicht wichtig. Normalerweise haben Sie dieses kleine Lügen, das sich auf die eine oder andere Weise herabrollt, , Im Sinne der Behebung,dass Sie Probleme verursachen, ist das nächste, was wir lernen werden, eine Tastensignatur und eine Taste genannt, die wie ein Schlüssel geschrieben ist , mit dem Sie etwas freischalten. Aber was es für uns tut, ist, dass es uns sagt, welche Noten zu spielen. Und wenn wir eine hohe zwei oder eine niedrige zwei oder niedrig auf oder hoch drei, und es hilft uns, herauszufinden, wo wir unsere Finger ein wenig genauer als zuvor setzen , wo es immer eine regelmäßige von hoch in einem Hohe drei. Es könnte sich jetzt ändern, basierend auf meiner Schlüsselsignatur. , Hier sind einige Dinge,über die man nachdenken muss. Im Allgemeinen haben Sie scharf, die wie ein Nummernzeichen oder ein Zeckenzeichen aussieht. Oder es gibt nichts dort, wo Sie diese Wohnung für eine Reihe von Wohnungen haben, die wie eine lustige aussehen aussehen jetzt. Wir müssen nicht unbedingt wissen, was all diese bedeuten, außer Sie werden ein paar von ihnen in Rom sehen. Nun, das ist das nächste, was du direkt neben dem Ärgertuch siehst. Das gibt uns einige Informationen, die wir wissen müssen, auch wenn wir es nicht tun. Wir tauchen nicht wirklich tief in das, was es bedeutet, aber ich möchte Ihnen ein bisschen einen Hintergrund des Siris von zumindest Sharps geben. Denn wenn wir mit ein wenig Wissen bewaffnet sind und andere Dinge sinnvoller machen könnten , wenn dies in irgendeiner Weise verwirrend ist, wie Sie sofort zu viele Informationen bekommen , ist es in Ordnung, diesen Teil dieser Lektion zu überspringen. Aber wenn Sie mehr Vertrauen in Ihre Musik lesen, gehen Sie zurück zu diesem und es wird später Sinn machen, weil es eine Art Beerdigung ist. Aber wenn Sie mehr Vertrauen in Ihre Musik lesen, Halten Sie das Herz , , um Musik insgesamt zu lernen, eine Verständnis-Musiktheorie. Äh, zumindest heilende Musik. - Gary. Also habe ich diesen Stab und ich habe diese Hemdsachen, die irgendwo sind. Aber wohin gehen sie? Was meinen sie damit? Dein Siris of Sharps folgt ein paar einfache Methoden zu lernen, wie wir es bereits getan haben, über jeden guten Jungen findet das Gesicht, um, Kopf gehen wir fette Katzen gehen durch Gassen essen Bugs, und das sind unsere Siris von scharfen Punktzahl, das Nummernzeichen suchen Ding. Also, desto einfacher ist irgendwie lustig, darüber nachzudenken. Fette Katzen bekommen und gehen gehen Gassen essen Bugs, aber es ist macht es super einfach zu lernen, so dass geht gehen Gassen. Hey, Ding Bugs. Also, was versuchte, aus diesem herauszukommen, ist der erste Buchstabe aus all diesen Worten F c g p a E b. So sagen, dass ein paar Mal fette Katzen gehen durch Gassen essen Käfer, fette Katzen gehen Gassen, sogar Käfer ein letztes Mal. Fette Katzen gehen Gassen und essen Käfer. Nein, wenn wir unseren Siris von Sharps verstehen, hier ist ihr Ärgerclub auf ihrem Personal und fette Katzen gehen durch die Gassen und essen Käfer. Das ist, wenn ich beschlossen habe, alle Sharps dort zu setzen und sie gehen speziell in dieser Reihenfolge auf die richtige f wie diese, die wir hier verwenden, geht in der oberen Zeile. Jeder brave Junge macht Fein. Es würde nicht hier runter auf diesem f um so später, das wird auswendig gelernt. Und das müssen wir jetzt nicht wissen, aber es hilft uns zu verstehen, wie wir einige Dinge spielen, ähm, ähm, auf der Geige und wie wir diese scharfen Vorsprung nutzen und anfangen, sie leicht zu verstehen, ist, wenn wir spielen auf einer Skala und wir haben bereits auf einer Skala gespielt , aber wir werden es auf eine Weise spielen, die uns hilft zu verstehen, wo es auf dem Gewalttätigen ist, wo es auf Ihrem Personal ist, und wir werden das in der nächsten Lektion herausfinden. 46. Die A Major Scale lesen und verstehen: obwohl wir bereits wissen, sind eine große Skala, weil wir es bereits praktiziert. Das ist das erste Mal, dass wir es in der Lage sein werden, zu sehen, wie es für uns geschrieben wurde, wenn wir Musik-Manuskript lesen. Hier sind einige Dinge, die wir wissen müssen Geburt von allen, wir haben unsere Mitarbeiter, das sind die fünf Zeilen, die wir haben unseren Ärgerschlüssel. Jetzt haben wir diese neue Schlüsselsignatur. Diese Tastenunterschrift sagt uns ein paar Dinge. Zunächst einmal sagt uns das, wo in der Schlüssel von a und wir müssen nicht sofort wissen, dass es uns sagt , dass das tatsächlich im Schlüssel eines anderen als meiner Skala ist, beginnt auf a f A c a und endet auf a b c d e f g a. sagt uns auch, dass wir unsere Finger in einer bestimmten Weise platzieren müssen. Nun, das sagt uns, dass unser f jeder gute Junge findet, dass diese f Note scharf ist. So sagt es uns auch, dass jeder einzelne f so im Fall von sagen wir, dies war ein Lied dieses f hier unten, f a ce wäre auch scharf Also in diesem Fall, dieses F das einzige, das wir in unserer Skala haben, ist scharf Es. Und auf ihrer Violine ist F scharf auf R e Saite, aber eine normale 11 eigentlich aus der Nuss wie normal. Aber das ist ein f scharf. Jetzt wissen wir, wie das aussieht und wie scharf klingt. Nun, da wir diese f scharf haben, haben wir auch C scharf. Und wenn ich folge meinem C scharf über f A c c scharf F A C si ist auch scharf. Wo ist C scharf? Soweit es sich auf die Skala bezieht, ist es auf unserer eine Saite mit unserem High auch. Also habe ich einen Zoll zwischen der Mutter und der einen und etwa einen Zoll zwischen meinem ersten Finger in meinem zweiten Finger. Und so habe ich eine hohe Zwei ist das, was wir das nennen. Und das wird mein c scharf sein, den ich gespielt habe. Ich habe auch diese scharf hier, also habe ich, dass jeder brave Junge findet, was nach, äh, f im Alphabet kommt äh, . G a B c D e f g sagte dieser Hinweis. Die scharfe, die da oben ist, ist G scharf und das wirkt sich hier auf diese Note aus. Dieses Genie dieses G, das wir sehen. Also, obwohl wir mit der A Skala vertraut sind, wo ist G Sharp Ehre? Violine ist auf der E-Saite, und es wird so hoch bis auf die E-Saite sein. Also habe ich keinen Zentimeter zwischen meinem Nuss und meinem einen und jetzt einen Zentimeter zwischen meinem und gerne und das ist dein g scharf, was? Nun, diese Art von macht Sinn für uns. Ich spiele meine reguläre offen. Es gibt keinen scharfen hier, also habe ich nur einen regulären Open gespielt, dann einen regulären, den ich ein High habe, zu dem das c scharf ist, dass wir hier haben? Und da ist der D. Also ein B c d Das sind die drei. Also lassen Sie mich diese Finger nach unten markieren, denn Sie haben offen ein bis drei offen eins zu drei wurden auch einige andere Dinge für Sie markiert. Ich werde dir sagen, dass ihre hohen Zweier oder regulären Dreier das offen ist. Was natürlich nur keine Finger ist. Ich habe Ah, reguläre. Oder wie immer setzen wir immer unseren Finger. Es gibt einen normalen. Ihr C scharf ist Ah, hoch, auch hoch, einen Zentimeter von unserem Zeigefinger entfernt. Wenn es ein niedriges zu wäre, wäre es wirklich nah an unserem ersten Finger. Aber es ist ein High to oder Normal. Unsere drei sind regelmäßig, weil es keine scharfen gibt. Wir haben ein regelmäßiges Öffnen, das einfach keine Finger bedeutet. Ein normales, ein High, auch wieder auf der e-String, wir haben auch ein High, äh Zoll von unserem Indexcenter entfernt und dann eine normale Drei. Also will ich das zuerst als Übung für dich spielen, und ich werde mit meinem Bogenabschleppen zeigen. Also will ich das zuerst als Übung für dich spielen, Was? Beachten Sie, dass ich spielen jemanden spielen Just open A in offenem A ist unsere zweite Saite. Also erster Ring, zweite Saite. Also werde ich das einfach offen spielen, gefolgt von meinem ersten Finger und einem normalen Finger. Ich denke, mein zweiter Finger, weil es scharf ist, um Sharp zu sehen. Sehr nächste Note ist eine drei, aber als normale drei. Also ist es mir sehr nahe, gefolgt von meinem offenen e und ich bin auf meiner ersten Saite e äh, keine Finger. Jetzt werde ich eine normale oder nur einen Standard auf meine erste, meine erste Saite setzen , die eine f scharfe ist. Jeder gute Junge findet f scharf danach kommt ein zu. Und das ist auch ein High, auch ein High, weil es ein g scharf ist. Jeder gute Junge findet die ganz nächste Note oben f ist a g hi zu Simon. Zentimeter von meinem Zeigefinger entfernt und dann drei ist ein normaler Strom. Schreibt wirklich nah an meinem zweiten Finger. Also lasst uns das zusammen spielen. Ich werde spielen Tür regnerischen fa so la ti Tür oder öffnen Sie eine hohe 23 öffnen eine hohe bis drei. Und, äh, ich zähle es als 12 Bereit Pause. Geh. Und wenn wir gehen, spielen wir zur gleichen Zeit. Also los geht's. Eins bis bereit. Wechseln Sie die Saiten. Uh, noch einmal. Zurück, um A. zu öffnen . Großartig. Jetzt wissen wir, wie man die achte eine Skala spielt, soweit es sich um das Lesen von Musik handelt. Gute Arbeit. Und wir werden in der nächsten Lektion sehen 47. Das Fingerboard mit der Chromatischen Skala verstehen: , um besser zu verstehen, wie scharfe und flache Auswirkungen haben, wo wir unsere Finger setzen. Wir müssen wissen, dass es etwas namens Positionen gibt, und in diesem Kurs werden wir uns nur Sorgen um die erste Position machen. Es gibt die erste Position, zweite Position, dritte Position und so weiter. Aber es bedeutet wirklich, dass meine Finger hier bleiben und sich nicht in irgendeiner Weise im Nacken bewegen . Ok? Nein, deine Finger deine Finger werden eine gewisse Fläche auf dem gewalttätigen Griffbrett abdecken. Und wir haben ein paar Male über dieses kleine Nichts gesprochen, und diese Box steht für deine Nuss und du Team-Nuss. Nein, diese Linien, die Luft nach unten kommen, repräsentieren deine Saiten. Dies ist also die E-Zeichenfolge oder die erste Zeichenfolge. Hier ist die A-Zeichenfolge oder die zweite Zeichenfolge. Hier ist die D-Zeichenfolge oder die dritte Zeichenfolge und die G-Zeichenfolge oder die vierte Zeichenfolge. Jetzt wird dein Zeigefinger oder dein Zeigefinger für diese ersten 2 Schritte verantwortlich sein , und was das für uns auf ihrer Geige bedeutet, ist alles, was wir für einen Zeigefinger gespielt haben oder einer in Chile gewesen ist. Wir haben auch die Möglichkeit, ein niedriges in einem niedrigen zu spielen ist die Hälfte mit dem Abstand zwischen der Mutter und wo ein normaler gehen würde. Also geht es genau dort, halbem Weg zwischen der Ferne. Also werde ich das einen niedrigen nennen. Nun, das ist Ah wreg u lar eine richtige, regelmäßige und gibt uns etwas Verständnis ein wenig von einer Terminologie, um Zeh zu verwenden, wenn ich eine niedrige Ordnung verwende. Wenn das ein normales F Notre ist und scharf oder was auch immer es sein mag , um uns irgendwo zu geben, um zu kommen, wenn wir Musik lesen. Nein, das betrifft die Einsen, die Einsen. Jetzt habe ich ich werde hier Zeilen für mein Hallo zu in meinem Hoch verwenden, um jetzt den Unterschied zwischen meinem Tief auch. Und mein High ist auch, auch, wenn ich einen normalen hätte. Mein Tief zu wäre wirklich nah an meinem. Und mein High zu wäre etwa einen Zentimeter entfernt, so niedrig auf eine hohe bis eine niedrige Melodie und ein Hoch zu einem Tief zu einem Hoch, auch. Das ist also der Unterschied zwischen meinem Low zu in meinem High do und Sie können sehen, dass es vier verschiedene Versionen von dem, was wir gespielt Super Low auf regulären ein Low zu einem High, auch. Und sie sind alles, was wir nur halbe Schritte entfernt nennen. Wenn Sie also eine Tastatur genommen habenund von weißem Kita-weißem Schlüssel wollen? Wenn Sie also eine Tastatur genommen haben Wenn es kein Schwarz gab, machte er in der Mitte auf Lee 1/2 Schritt weg sein. Und all diese Notizen, die ich unten geschrieben habe, sind auch 1/2 Schritte, und wir werden das in nur ein bisschen anfassen. Das nächste, was ich haben werde, ist, äh, was ich eine normale Drei nenne, und ich werde das so machen, ist eine normale Drei, und dann werde ich noch einen Punkt haben , der von Hallo drei sein wird. Also der Unterschied zwischen dem, was wir getan haben, soweit wir immer mit regulären drei gespielt haben . Also habe ich meine normale, die ungefähr einen Zentimeter von unserer Nuss entfernt ist, meine Höhe, die ungefähr einen Zentimeter von meinem Zeigefinger entfernt ist. Und meine drei waren immer Straße nahe Zehe, oder mein High würde er sein. Ah, hohe drei bedeutet einfach, anstatt 1/2 Schritt weg von dem, wo meine zwei Stunden oder waren in der Nähe. Es geht um die Verletzungslöhne, wie der Rest meiner Finger. Also, jetzt werde ich eine hohe Drei haben. Und das ist, wo diese kleine gepunktete Linie angezeigt wird, und das ist alles, was wir abdecken werden. Wir werden nicht die vierten Finger in diesem Kurs abdecken, aber was ich will, ist, ähm, ähm, Ihre chromatische Skala zu verwenden, die Namen Ihrer Saiten zu verstehen. Und wenn wir ein gutes Verständnis haben, was eine chromatische Skala ist, können wir herausfinden, wo diese Notizen auf unserem Griffbrett sind und wann wir Musik lesen. Wenn, ähm, wenn wir auf etwas stoßen, das wir nicht wirklich sicher sind, wo es ist, können wir immer unsere chromatische Skala nutzen, um herauszufinden, wo das bemerkt wird, dass jetzt sein soll, ähm, R chromatische Skala fällt in halbe Schritte, so dass sie alle wirklich nahe beieinander sind. Und so, anstatt Dole mich zu verprügeln, ist es Dorie Rain, richtig? Haben Sie diese kleinen Halbschritte dies in vollen Schritten? Also ist es jetzt in Teile zerlegt, in diesen, äh, ich werde sagen, dass es drei Regeln geben wird, die helfen, Ihre chromatische Skala auswendig zu lernen. Und die chromatische Skala ist etwas, das ist, sieht irgendwie verstümmelt, weil wir eine flache Amy flattern, cc scharf, T e flach, E, f, f, f, scharf und G. Und es sieht überwältigend für den Anfänger aus, der das zum ersten Mal sieht. Aber wir werden es in Teile zerlegen, die uns helfen, besonders wenn du es in diese Regeln nimmst. Die erste Regel ist, dass ich Regel eins unterstreichen werde. Wenn Regel eins existierte und es nur eine Regel gäbe, würde er dieses A was lesen? A B Fuß BC flach C D flach D e flach, E f f flach, F g flache jink. Aber es tut nicht so, dass die Regel so aussieht, als wäre diese Regel eine flache, gefolgt von einer regelmäßigen Notiz, oder es ist natürlich. Dieses lustig aussehende Quadrat mit zwei Seiten darauf ist unnatürlich und sogar ein wenig mehr verstehen . Jede einzelne Note, egal ob A oder B oder C oder D, hat ihre eigene Sharp, hat ihre eigene Natur und hat ihre eigene Wohnung. Also, obwohl ich diese Noten eine flache A und dann B flache nenne, könnte ich dies genauso leicht eine flache a scharf nennen, aber das ist irgendwie ah, übliche Art und Weise, diese Noten zu sagen, so dass Sie sie auf einfache Weise auswendig lernen können. Nein, solange Sie Ihre chromatische Skala am Ende kennen. Ähm, und du bist es gewohnt, e flach statt d scharf zu sagen, ähm, du wirst in der Lage sein zu sagen, Okay, nun, d war zuerst, in dem ich böse war und ich könnte sagen, ist, ähm, Äh d scharf. Aber auf jeden Fall ist das für eine andere Lektion. Zu einem anderen Zeitpunkt. Erkennen Sie einfach, dass , ähm, die Notizen in der Regel eins sind ah flach, gefolgt von einem natürlichen und natürlichen bemerkt, dass ich nicht eine natürliche oder seltsame Schachtel schreibe , wenn auf einem Brief oder einer Notiz von sich selbst, und hat keinen scharfen in der Nähe. Es gilt als natürlich, so dass es nicht haben muss. Der Markt zeigt an, dass es natürlich ist. Okay, also mit dem Gedanken, äh, flach, natürlich, flach, natürlich, flach, natürlich und das ist Regel eins ah, flach gefolgt von seiner natürlichen. Also wieder, wenn das die Regel wäre, wäre es eine flache A vor und B C flach C D und so weiter, den ganzen Weg durch die Skala. Aber die Regel Nummer zwei Nummer zwei ist, dass es Ausnahmen für Regel Nummer eins gibt. Und ich werde diese Ausnahmen umkreisen, die Sie deutlich sehen können. Die Ausnahmen von Regel 1 sind C Sharp CNC scharf, eh, Finisher? Also ist es C und C Sharp und F und F sind meine Ausnahmen. Okay, jetzt, wo ich Ausnahmen habe, habe ich eine flache A B dachte sein, dass ich meine Ausnahmen C und C scharf und F in f scharf habe. Also, sobald wir in unserem Gehirn nehmen und erkennen, dass ich Regel 1, das ist ein Muster und dann habe ich ein neues Muster für die Ausnahmen, Ich muss diese c und C scharf f n f für und solange ich sie auswendig gelernt habe, sobald ich zu sehen, ich kann mich daran erinnern, dass sie eine Ausnahme sind. So wird das zu einer Wohnung. Vielleicht hast du eine Ausnahme gewonnen. C und C Sharp Rule drei besagt, dass nach jeder Ausnahme, ist eine Note, die von selbst steht. Und ich werde einfach ein und Box um D und G ziehen also nach jedem umkreisteten Bit ist die Box nach jeder Ausnahme eine Note, die von selbst steht, so dass es nicht seine eigene Wohnung hat oder scharf ist einfach von selbst wieder natürlich. Denken Sie daran, dass, wenn ich 1/2 Schritt nach rechts ging, ich könnte genauso einfach E Flat d Sharp nennen und ich könnte genauso leicht Wenn ich rückwärts gehen eine , könnte ich genauso einfach C Sharp D flach nennen. Aber weil wir diese Terminologien oder die einfache Art und Weise verwenden, chromatische Skala zu lernen , verwenden wir die spezifischen Noten, weil sie diesem folgen. Diese Regeln 12 und drei Ihre Wohnung zu einem natürlichen, Ihre Ausnahmen und dann die Note, die allein nach der Ausnahme steht. Also, wenn wir versuchen, unsere chromatische Skala auswendig zu lernen, werden wir sagen, eine flache A B flache B sind Ausnahmen. Sind CNC scharf F in F nach jeder Ausnahme scharf, die Kreisteile nicht beachten, dass allein steht. Also, wenn wir sagen, dass der nächste Buchstabe im Alphabet und einfach d oder einfach G so sagte ich die ganze chromatische Skala in einer Straße und eine flache B flach B C c scharf de e flach e f f in Jeans, so dass ich brach es wieder in seine Teile ist Regel eins eine flache A B flach B. Der Kreisteil ist die Ausnahme. Also, jetzt ist meine Ausnahme C und C Sharp, nachdem die Ausnahme die Note ist, die von selbst sitzt. Also ist es nur Dean. Sobald ich mit meiner Ausnahme fertig bin, gehe ich wieder zu Regel eins zurück. Drei flache E Was für ein B Wohnung, B flache mich. Siehst du, wie sie die gleiche Regel sind? A was A. Und B Wohnung ist die Wohnung, gefolgt von seiner natürlichen. Sobald wir mit unserer Regel 1 fertig sind, kommen wir wieder in die Ausnahme. Effin und scharf nach der Ausnahme ist eine Note, die von selbst sitzt. Und das ist Gene. Und ich weiß, dass es im Augenblick eine Menge zu nehmen ist. Wenn du das hast, wenn das nicht so ist, wenn mein Gehirn jetzt etwas seltsam wird, weil ich nicht all diese Daten akzeptiere , hör einfach auf. Spulen Sie das Band zurück, hören Sie es noch ein paar Mal an, sehen Sie, ob Sie Ihre chromatische Skala schreiben können und, ähm, schreiben Sie es vielleicht 20 Mal hintereinander. geht lange Wege, um es auswendig zu lernen. Okay, jetzt, da wir eine chromatische Skala haben und verstehen, was es ist, müssen wir in der Lage sein zu verstehen, wie die Verwendung der chromatischen Skala uns helfen kann. Spieler Violine. Das ist also unsere G-Saite. Und das sind unsere Ostereier oder die erste Schnur. Dies ist diese Zeile E-Saite Ein Stringer, zweite Saite, dritte Saite oder vierte Saite. Es sieht also wirklich aus wie deine Geige. Erste Zeichenfolge, zweite Zeichenfolge der dritten Zeichenfolge und vierte Zeichenfolge. Nun, mit dem gesagt wird, mein niedriger hier ist mein Lohan ist und Punkt und wird als niedrig bezeichnet. Ich muss G in meiner chromatischen Skala finden. Also habe ich G Hey gefunden, was für ein B flaches BCC Shirt dir gefällt das f f f f scharf und G Was kommt nach g In meiner chromatischen Skala fängt es von vorne an mit einem flachen A So kann ich auch einfach wieder hier zurück gehen. Also nach G, was ist G hier die nächste Note oder meine Hälfte? Mein tiefer. Nun, da ich weiß, was obwohl man ist jetzt ein Latte. Okay, ergibt das Sinn? Nein. Jetzt, da ich weiß, dass das eine Wohnung ist. Was ist meine nächste Notiz in der Skala Aufwärts. Ich habe eine Wohnung gemacht. Und jetzt ist die nächste Note in meiner Skala jetzt ein oder eine natürliche. Also werde ich gleich bei einem da drinnen. So weiß ich jetzt, was die niedrige und die reguläre ist auf der G Saite Jetzt bin ich zu meinem Tief gezogen , ich habe gerade eine Wohnung gemacht und ein so mein Tief zu ist jetzt b flach. Und jetzt, was kommt als nächstes? Nach ihm. Also habe ich die Wohnung und dann habe ich Bohne. Es ist also wirklich nur die erste Regel meiner chromatischen Skala. Eine Wohnung eine Finanzierung sein. Nachdem meine erste Regel kommt meine erste Ausnahme, ich habe fertig, mein Low zu in meinem High zu spielen, jetzt bin ich auf meinem regulären drei. Also, mein dritter Finger, lass uns das auf der Geige durchgehen. Also bekommen wir die beste Idee. Mein niedriger ist mein normaler. Aber auf halbem Weg zwischen meiner Nuss und meinem Zeigefinger. Das ist also eine Wohnung, eine Wohnung. Wenn ich meinen Finger auf einen normalen Finger schiebe, spiele ich jetzt eine Note. Jetzt habe ich auch ein Tief, was bedeutet, dass mein erster Finger nahe an meinem zweiten Finger liegt. Jetzt habe ich eine B flache B Wohnung. Und dann bin ich 1/2 Schritt zu ah hoch, hoch, auch hoch. Und ich habe eine Bohne. Also, das haben wir bisher abgedeckt. Der nächste Teil, den wir tun werden, ist, dass wir unseren dritten Finger benutzen. Also normalerweise, was wir lernen, ist Weg. Wissen, wo man ist, sind auch hoch und eine Drei. Also diese regulären drei oder die drei, die ich gerade erwähnt habe, sind das, was wir tun, und das beginnt meine erste Ausnahme. Sehen Sie, und sehen Sie dann Hemd für ein High. Drei Ausnahmen drei und hohe drei. Also, wenn ich meine reguläre hatte mein High zu in meinen drei. Der Unterschied zwischen einer C-Note, siehe, und einem C-scharfen ist einfach der Abstand zwischen meinen hohen zwei und drei, die eine Szene sind. Und dann sind die hohen drei eine Reichweite, um etwa die gleiche Entfernung zwischen meinem einen und ich zwei auf meinem Schwanz Might drei zu sein. So wird dies ein hi drei c scharf. Also, wenn wir jemals Musik lesen und in der Lage sein müssen, zu wissen, wo ein C scharf ist, oder eine flache oder eine B Wohnung, können wir jetzt sagen, indem wir dieses Diagramm benutzen oder Ihre eigene Karte schreiben, die ich dort bekommen kann. Aber ich kann flach sein, indem ich Alo zu spielen oder ah, hohe drei für einen C scharf. Lasst uns das weiter machen. Wir haben eine D-Note, die unsere dritte Stärke ist. 12 3/3 Saiten-Dekan Also, wenn D der Name meiner offenen Saite ist, sagt meine chromatische Skala, dass eine niedrige die nächste Note in meiner chromatischen Skala sein wird. Also, das ist zufällig in der Wohnung. Flach zu sein, wird mein tiefer sein. Danach habe ich nicht regelmäßig. Man wird e mein Low sein, weil ich gerade fertig zu spielen e wird mein erster Teil meiner Ausnahme f nach f kommt F scharf ist mein Hoch zu sein. Also, was ist mit dem jetzt? Mein Hoch zu für die D Stärke und jetzt meine regulären drei wird eine G Note sein. Nach Jean könnte ich es G Sharp nennen, aber in meiner chromatischen Skala, die wir lernen, heißt es eine flache, ein schwarzes. Ich hoffe, das ergibt Sinn. Und wenn es keinen Sinn ergibt, , bedeutet das,dass du den Kurs durchziehst, um schnell wieder zu sein. Hören Sie es noch mal an. Ein paar Mal wirst du definitiv aufpassen. Ähm, aber was ich tun werde, ist, dass ich den Rest dieser chromatischen Noten ausschreiben werde, also fangen wir mit einem A an, wo finde ich ein A ist eigentlich. Meine zweite bemerkte, dass meine chromatische Skala A meine offene zweite Saite ist, die zweite Saite Was kommt nach a in meiner chromatischen Skala B flach. Dann habe ich gesehen, äh, Entschuldigung, ich bin in meinem nächsten. Also habe ich gut, James, das zu sein. Also haben wir ein B fünf b a b flache B nach B wird unsere Ausnahme. Sehen Sie, nach unserer Ausnahme der Beschlagnahme nach unserer Ausnahme ist eine Notiz, die von selbst sitzt, die d oder eine regelmäßige drei ist. Und dann haben wir e Wohnung für hohe drei e Wohnung. In Ordnung, jetzt haben wir eine Wohnung. Die nächste Notiz, mit der wir arbeiten wollten, ist eine offene Schnur. Also werden wir einfach E finden. Wir haben E gefunden, nachdem e Arlo eins geworden ist, was der Anfang unserer Ausnahme ist. Und unser regelmäßiger ist hinter f Was kommt als nächstes? F scharf haben scharf nach f scharf ist, was Jean nach G kann ich weitermachen oder einfach wieder an den Anfang gehen . Und ich habe eine Wohnung als eine für meine regulären drei. Und dann wird meine High Three jederzeit wieder flach sein. Ich kann wählen, um die nächste Note, die höher als eine scharfe, eine flache einen Schritt tiefer kommt . Aber in diesem speziellen Fall versuchen wir, unsere chromatische Skala auswendig zu lernen und sie zu nutzen, um uns dabei zu helfen, die Noten auf unserer Violine zu finden , wenn es um das Lesen von Musik geht und, äh, nehmen Sie sich etwas Zeit, Wirklich? Und wenn Sie Ihre Waage durchlaufen, wird es so aussehen, und wir müssen keine Notizen abspielen. Aber wenn Sie mit Ihrem offenen mich einfach aufzupfen gehen oder so, um Ihnen eine signifikante ation zu geben , die oder mit einem offenen für Schnur begonnen hat, werde ich so gehen. Juni legte meinen ersten Finger auf einen niedrigen. Eine flache, zarte regelmäßige A B Wohnung, B, C, c. Scharf. Und alles, was ich getan habe, ist, dass ich von niedrigem Regular, eins zum Tief, zum High High zu Regular 3 ging eins zum Tief, als die High Drei, und ich habe ihn einfach laut ausgesprungen. Es ist wichtig, in der Lage zu sein, laut, so dass Sie beginnen können, sie auswendig zu lernen. Mach das Gleiche mit D hier. Also fangen wir an, die dritte Zeichenfolge zu bezeichnen. No de e flach niedrig ein e regelmäßige ein niedrig F hi bis F scharf Regular drei G Hallo drei. Eine flache oder G scharf und sehen. Sehen Sie, wie das funktioniert. Also gehen Sie nur String für String und dann sagen Sie laut die Note, wie Sie sie gespielt haben, um Ihnen zu helfen, das wird es für diese Lektion tun. Wir werden in der nächsten sehen. 48. Notenlängen mit Beispielen: Nehmen wir uns einen Moment Zeit, um unsere Notenlängen zu lernen. Manchmal haben wir wirklich lange Noten und wirklich kurze Notizen, einige Notizen dazwischen. Und wir müssen in der Lage sein, herauszufinden, wie sie aussehen. Ähm, ihre Definitionen, damit wir sie in der richtigen Reihenfolge abspielen können. , Lange Notiz, kurze Notizen und alles, was getwittert wurde. Also haben wir Notizen, die so aussehen, und diese Notizen werden ganze Notizen genannt. so, als wäre das ein perfekter Kreis übrigensso, als wäre das ein perfekter Kreis. Also ist es Ah, ganze Notiz. Ganze Noten sind vier Beats wert, also wenn wir unsere Instrumente spielen, würde es das tun. Wenn Ihre Beat-Struktur eins bis drei vier ist, wäre Ihre Bogenlänge für alle diejenigen für Beat-Zone. Wenn er nur einen einzigen Beat hätte, wäre einer. Es war 123 Kraft, aber ich werde meinen Bogen für die ganze Länge von vier ziehen. Jede Art von Notiz, die ich Ihnen darstelle, wird durch zwei geteilt. Also ein Satz von vier Schlägen wird es auch sein . Also, ah, halbe Note sieht sehr ähnlich wie, ah, ganze Note und Notiz. Es ist kein Film. Dann gibt es jetzt nur noch einen Kreis mit Platz in der Mitte. Der einzige Unterschied hier ist, dass es zwei Beats sind, und der Unterschied, wie es aussieht, ist, dass Sie diesen Stamm darauf haben. Also halbe Note mit dem Stiel zu Bienen, halbe Milch. Also, wenn ich meine Geige spiele, ähm, wenn meine B-Struktur eins, 23 vier ist, wird meine Schale über die Geige ziehen, damit das Loch zu schlagen ist. Also, jetzt für die nächste, wird es wirklich ähnlich aussehen wie eine halbe Note. Also ein Kreis mit einem Stamm, außer der Unterschied ist, dass er nicht ungefüllt wird, wird er ausgefüllt werden. Und denken Sie daran, dass jede Reihe von verschiedenen Notizen, die wir präsentieren, durch zwei geteilt werden wird . Wenn ich also vier durch zwei teile, kann ich schreiben, und wenn ich das nochmal mache, teile ich es in zwei Hälften. Im Wesentlichen, ist das, was ich tue. Ich werde eine 1/4 Note haben, und das entspricht einem Schlag 1 Beat. Und wenn wir Geige spielen, um es besser treffen Struktur ist eins, 234 Ich werde mehrere dieser einzelnen 1/4 Note ein Schläge spielen. Also eins, 23 vier, eine Richtung. In Ordnung. Nun, wenn ich das nochmal aufteile oder es in zwei Hälften spalte. Wenn ich jetzt 1/2 Beat bekomme, wird es so aussehen. Es ist wirklich ähnlich zu dem, was wir bisher hatten, und alles ist fast genau so, als ob die ganze Note fast wie 1/2 war. Akzeptanz von Stan Quarter ist fast wie eine halbe Note, außer es hat ihn erfüllt. Jetzt haben wir diese achte Note und es sieht genau wie die Viertelnote aus, außer dass sie eine kleine Flagge drauf hat. Und wenn wir zwei von ihnen nebeneinander zusammensetzen, wollten sie die Flagge haben, die beide Stängel angreift. Nun, wenn das 1/2 eines Beats ist, 1/2 eines Beats, was passiert, ist es, dass Sie eins und zu und drei und vier. Und so zerlegt es es in, äh, Semi-Beats oder halbe Datteln. Also, wenn meine Zählstruktur wieder eins bis drei vier wäre, wie schnell diese Noten wären, ist eins und zwei und drei und vier, und so kannst du hören, wie ich meinen Fuß aufhöre. Und das ist die Beatstruktur. Und ich werde mehrere achte Noten in Folge eins und zwei spielen, ein Think und mehr. Und äh huh, äh, huh. Jetzt gibt es noch andere Notizen mit Daten, Notizen und sowas. Wir werden uns nur auf diese speziellen Notizen konzentrieren. Wenn wir also eine Übung zum Üben benutzen, gehen wir Teoh, benutzen ganze Notizen selbst. Halbe Noten von sich selbst. Viertelnoten von sich selbst, achte Noten von sich selbst und schließlich in die Vermischung Ihrer Beat-Strukturen bewegen. Die nächste Lektion wird also Übungen machen. 49. Übungen für Noten: Okay, jetzt sind wir bereit, einige Übungen zu machen, um sich daran zu gewöhnen, diese verschiedenen Arten von Noten und ihre Länge zu spielen . Also werde ich uns einen guten, soliden Beat geben , und es wird so gehen. Ich werde uns eins bis drei vier geben und dann eins spielen. Jetzt fangen wir mit diesen ganzen Noten an und die ganzen Noten sind wieder vier Beats. Also wird unser Bo für ganze vier Beats weitermachen. Und wenn du deinen Bogen nicht dazu bringen kannst, alle vier Schläge zu gehen, ist es in Ordnung, einfach Bögen zu wechseln, Aziz, solange du deinen Knochen nicht aufhörst, damit er weiter geht. Und sagen wir, es geht ein Teoh Ich renne aus Bo und ich nur mit dem entgegengesetzten Weg, ohne uns aufhören zu lassen. Also werden wir das erledigen und es wird so gehen. Ich werde zu vier kommen, und wenn wir zurückkommen, ist Zehe eins, wenn dein Bogen mit dir anfangen wird. Also werden wir jetzt auf der D-Saite spielen. Also die dritte Saite 123 und wir werden in eins zu für unten Bogen drei vier beginnen. Schalter verbeugt eine drei für eine andere, eine 234 nach unten. Eins, 23 vier. - Nach unten. 1234 Nach oben. 123 Daunen geboren. 1234 Jetzt machen wir Halbtöne, Halbtöne oder zwei Beats. Also ein Konto auf die gleiche Weise, wie ich gehen werde. Eins, 234 und spielen eins. Richtig? Also werden wir dasselbe tun, werden auf der D-Saite sein, und wir fangen mit einem Abwärtsbogen an der D-Saite an. Dritte Saite. Also eins zu drei, 412121 21212 112111211 Job. Nun, die nächste Notiz, dass wir an seinen Ecknoten arbeiten werden, die Strukturen eins bis drei sein könnten . Vier. Meine Schale ändert sich mit jeder einzelnen A-Nummer, die ich anrufe. Also eins bis drei vier. Also wieder, wir haben eine leere 1234, wo Sie nichts bekommen, weil wir gerade gezählt haben. Und dann fangen wir am Anfang des einen zusammen in Echtzeit an der D-Saite an und beginnen mit einem Abwärtsbogen. Quartal-Notizen. Also eins zu 34 34 runter. Dio runter, runter, runter, aber runter. Ähm, rechts. Tolle Arbeit. Nun, für die letzte, werden wir eine Sache tun, um daran zu denken, dass die Zählstruktur an den Strandstrukturen war . 12 Drei, vier Wir zählen die Enden zwischen diesen Schlägen. Also gehen wir eins und drei und vier. Und jetzt werden wir zählen. Wir machen einen Bogen, der mit allen und dem nächsten Teil davon passiert, wie in dem. Und wir werden uns verbeugen. Also ist jeder unten eine Nummer eins, zwei oder drei oder vier und der up bo wird immer sein. Und so runter, runter , rauf, runter , rauf, runter , runter, rauf . Okay, also zähle ich es für uns mit 1234 und dann kommen wir zu einem rein und gehen runter, hoch, runter, hoch, runter, oben für ein Ende. So sehen Sie auf der d-Zeichenfolge eins zu besorgniserregend aus. Vier, eins und zwei und drei und eins und vier und runter, hoch, runter, runter , runter, rauf, runter, runter, rauf, runter, rauf, rauf,rauf rauf, unten, runter , runter , rauf , runter, rauf , runter, rauf, runter, runter, rauf, rauf,rauf rauf, runter, rauf, runter, runter , rauf , runter. Alles klar, tolle Arbeit. Und wir werden in der nächsten Lektion sehen. 50. Fiddle – Eine kleineren pentatonischen Skalen und Doppelstopp: Eines der ersten Dinge, die tun würden, um unsere Geige mehr wie eine Geige klingen ist, dass wir ein paar verschiedene Skalen lernen und was sie bedeuten, dass sie Variationen von ihnen sind . Und die 1. 1, die wir tun werden, wird auf einer kleinen pentatonischen Skala genannt. Und was das bedeutet, ist, anstatt sieben Noten in der Skala Dole, Remy, schnell. So la ti. Also, das sind sieben. Wenn ich noch einmal den Teig zähle, kommt das auf acht. Aber da ich nicht komme, Teig zweimal ist wirklich sieben Türen Amy Fossil. Lottie bei sieben Noten, die wir tun werden, ist, dass wir zwei dieser Notizen in meiner Schuppentür beseitigen , Remy Fossil A T Dough. Ich werde zwei Noten loswerden, und das ist der zweite Ton. Anstatt also offen zu spielen und dann eins auf meiner Saite gefolgt von zwei und dann drei, werde ich meinen loswerden. Das ist also ein offenes 23456 auf. Aber auch meine sechs Töne loswerden. Also werde ich zwei und sechs in meiner kleinen pentatonischen Skala loswerden. Also aus meiner großen Skala, dass wir wissen, dass wir unseren, ähm, zu Ton und unseren sechs Ton loswerden ähm, , also das bedeutet, dass ich meinen ersten Finger nicht mehr spielen kann. Und dann, was ich tun werde, um es kleiner zu machen, ist, dass ich meinen zweiten Finger auch auf ein Tief gehen lasse . Also, jetzt habe ich auch offen niedrig . Drei offen auf e-Saite, niedrige zwei und drei. Und hier ist eine hörbare Darstellung dessen, wie das klingt. Äh, äh, als Übung. Lassen Sie uns spielen, dass zusammen in 321 spielen e Notiz. Wenn ich zu dieser hohen Zahl komme, spiele ich es nicht wieder, und ich gehe sofort wieder in die Waage. Ach! Oh, warte. Wir werden das tun. Ist die Übung ein paar Mal. Also 321 gehen. Äh, äh. In Ordnung, jetzt, wo wir diese Übung erledigt haben, spielen wir ein bisschen schneller. Also 321 Und jetzt werden wir nur noch nie aufhören. Also werden wir es ein paar Mal spielen. 0321 Los, los! Äh, äh. - Theo. In Ordnung, jetzt, da wir wissen, dass es eine kleine pentatonische Skala sind, wir versuchen, unsere Doppelstopps mit unserer A-kleineren pentatonischen Skala einzubeziehen, und wie wir das tun, ist, dass wir beide Saiten gleichzeitig die E-Saite und die A-Saite spielen. Wenn wir also jede Saite spielen, wenn ich keine Finger eingeschlossen habe, würde es so klingen, als hätte es Eso bemerkt, als ich beide Saiten gleichzeitig spielte. Zu keiner Zeit habe ich jemals meinen Bogen auf die eine oder andere Weise bewegen, sagte, ich war auf Lee spielen die östlichen oder die eine Saite. Es war es spielte die A-Saite im Osten gleichzeitig jedes einzelne Mal, dass ich den üblichen Fehler hier spielte, als wir beschlossen, die Skala zu spielen. Und die Skala geht runter, rauf und runter und runter und hoch von einer Saite zur anderen ist, dass unser Bogen folgt und ich werde vorsichtig überlegen, dass mein Bogen sich nicht bewegt und ich auf Lee bin , beide Saiten gleichzeitig zu spielen. Oh, nein. Hier sind einige Dinge, über die wir beim Spielen von Noten auf der E-Saite nachdenken müssen. Es ist ziemlich einfach für meine eine Schnur zu klingeln, aber jetzt, wenn ich meine Finger über diese eine Schnur zu bekommen, ist es ziemlich einfach für meine Finger. Wenn sie nicht genug gekräuselt sind oder nicht an der richtigen Stelle platziert werden, um den Osten nicht klingeln zu lassen. Wenn das passiert, berührt der Finger, der sich auf die A-Saite setzt, zufällig den Osten. Also, um das zu korrigieren, kann ich ein paar Dinge tun. Ich stimme mit dem Finger auf mehr, und dann funktioniert es manchmal und manchmal nicht. Die andere Sache, die ich tun kann, abhängig von der mit meinem Finger, ist, näher an die D String oder diese große Saite hier drüben, die dritte Saite. Also, anstatt wo ich zunächst meinen Finger, Ich kann es aufheben und sagte eine nähere Notiz es Gravitation näher an der D-Saite. Ich kann näher an die D-Saite setzen, und jetzt hat mein Finger genug Freiraum, weil ich immer noch in guter Notiz bin. Also ist es nicht zu weit vorbei . Ich bekomme keine gute Notiz, aber ich habe genug Freiraum auf meiner E-Saite, damit sie klingeln kann. Okay, lasst uns das machen. Ist das eine gemeinsame Übung? Es klingt wie diese 321 Theo Theo Praxis, die wir in der nächsten Lektion sehen werden 51. Fiddle – Ein kleineren Pentatonischen - Übung mit Rückführungsbahnen: Sobald wir wissen, dass eine kleine pentatonische Skala, werden wir beginnen, eine Straßenkarte zu bauen, die es uns erlaubt, die Skala, die wir kennen, in einer Weise zu verwenden , um Geige Lee klingende Dinge spielen zu können. Lassen Sie nutzt eine kleine pentatonische Skala zu beginnen. Wir werden in der Lage sein, herauszufinden, wie man von einem eine Notiz bekommt. Also haben wir keine Notiz auf unserer offenen eine seltsame und dann haben wir noch eine Notiz am Ende . Also der Anfang der Skala am Ende der Skala oder wo sind eine Notizen werden wenn wir sind, können wir auch diese als Noten vorstellen, ähm, genannt Tonics oder der Beginn der Skalen. Ende der skalierten. In Ordnung. Sobald ich das habe, muss ich fähig sein, um von einem Ende der Skala zum anderen zu gelangen. Wow, nicht genau die Skala zu spielen, denn wenn Sie Musik in jedem hören, wenn Sie Musik in jeder Aufnahme hören, Typischerweise, die Instrumentalisten, die Luft spielen auf diesen Alben nicht spielen eine bestimmte Skala alle den Weg nach oben in den ganzen Weg da unten, machen einige Variationen und die erste Variation, die wir machen werden. Wir gehen von dieser hohen klingenden a zu diesem offenen a auf die Noten, die wir spielen werden, sind die drei auf der E-Saite gefolgt von einem niedrigen bis auf die e-Saite, gefolgt von der Öffnung . Dann wünscht der dritte Finger auf der A-Saite einen Bezeichner und dann spielen wir ein C, das auch ein Tief ist, gefolgt von einem c scharfen. Und es wird gleiten, gleiten, gefolgt von einem offenen a So drei niedrig, um Schalter Saiten zu öffnen, um die A Saite drei Niedrig zu hoch zu öffnen. Okay, so wird es sich anhören. Also hier ist dein Beispiel für mich, zuerst zu spielen. Äh, Theo bemerkt, wenn ich so tief auf die Saite spiele, um mich auf der Saite zu verstecken, ich spiele einen Bogen, während ich schiebe als, um einen Bogen zu spielen. Äh, Theo. Also, wenn wir bereit sind, zähle ich uns auf, und dann spielen wir zusammen als Übung eins bereit. Geh. Ja. Äh, ja. Wieder. Diesmal etwas schneller. Uh, wir schulden etwas schneller. Ja, schon wieder. Etwas schneller. Äh, äh. Etwas schneller, Theo. Okay, jetzt, wenn Sie aus irgendeinem Grund nicht in der Lage sind, so schnell zu spielen, wie ich in dieser Übung gespielt habe , ist es OK. Gehen Sie einfach rückwärts im Audio. Spulen Sie es einfach ein bisschen zurück. Praktiken mit der Geschwindigkeit, mit der Sie sich wohl fühlen, haben auch Backing-Spuren enthalten. Um, Spuren, von denen wir es gut klingen lassen, wenn wir diese Noten mitspielen. Diese Bluegrass-Backing-Spuren und Sie können es mit jeder Geschwindigkeit üben. Du fühlst dich wohl. Ich habe eine große Auswahl an verschiedenen Beats pro Minute aufgenommen. Wo immer Sie sich wohl fühlen, ist überall dort, wo Sie sich wohl fühlen. Stellen Sie einfach sicher, dass Sie versuchen, es jeden Tag ein wenig schneller zu üben. Vielleicht von Angenommen, Sie beginnen mit 60 Schlägen pro Minute und dann zwingen Sie sich, dass, sobald Sie es sich bequem machen , klicken Sie es auf bis zu 65 Schläge pro Minute und dann, selbst wenn es ein wenig hart ist, weiter auf Trucking und halten auf mit ihm zu spielen, bis das bequem wird, sobald das wird bequem als wieder, erhöhen Sie Ihre Beats pro Minute, um, und so weiter und so weiter, so weiter, bis Sie ziemlich schnell spielen. Jetzt, wenn wir diese Übung verwenden, werden wir sie in einem einzigen String-Format als, äh auf und fordern uns heraus. Wir werden versuchen, es als Doppelschritt zu verwenden. Jetzt spielen wir beide Saiten e und die A-Saite zusammen. Und wieder, wenn ich überhaupt keine Noten auf meinen, äh, meinen Finger spielte äh , würdest du so klingen. Also spiele ich die ganze Zeit diese beiden Noten t e in einer Saite, also spiele ich nie eine einzelne Saite, aber beide Saiten gleichzeitig. Also wird es so etwas klingen. Theo, lass uns das zusammen machen, als eine Übung, die viel langsamer sein wird als das, was ich gerade gespielt werde . Also drei zu eins spielen, ich denke, wir schulden einen etwas schnelleren Weg, Theo. letzte Mal, wenn wir jetzt darüber spielen, wird wahrscheinlich zu schnell sein für viele Leute , die hier drin waren. Und nur für den Fall, dass Sie in der Lage sind, mitzuspielen. Ähm, also werde ich 123 bekommen und dann gehen. 123 geh, Theo. Nun, auch wenn das ein wenig schnell für dich war, keine Sorge, Onley Spielen Sie das, was Sie sich wohl fühlen, und für diese fortgeschrittenen Leute, deshalb fügen wir diese etwas schnellere Version davon ein. Jetzt, da wir wissen, wie man spielt, sind eine kleine pentatonische Skala nach unten Thema. Der erste Baustein. Wir werden mit diesen Hintergrundspuren spielen, die wir in diesem Kurs aufgenommen haben , und ich werde spielen und Ihnen zeigen, wie das funktioniert. Jetzt, wenn Sie mich spielen sehen, werde ich eine Reihe von verschiedenen Variationen und was ich sage Variationen. Das bedeutet, dass ich die Noten vielleicht nicht genau so abspiele, wie wir sie gelernt haben, aber ich werde Ihnen als Beispiel zeigen, wie man diese Noten wörtlich spielt, wie wir sie gespielt haben und dann ein paar verschiedene Beispiele dafür geben, wie ich meine Finger um ein wenig herum. Mein Backen, einige kleine Auswahlmöglichkeiten, kleine Unterschiede und wie ich spiele und wie es auch mit der Musik funktioniert, die zusammen mit den Hintergrundspuren gespielt wird . In der nächsten Aufnahme hörst du mich also ziemlich langsam mit Hintergrundspuren spielen, und dann werde ich es beschleunigen, um, damit du diese Darstellung hören kannst, sobald du hörst, wie ich diese Darstellung von spielen zusammen mit der Trägerspur. Gehe zu einer dieser Tracks und spiele mit dir zusammen. Sobald du mich mit den Hintergrundspuren spielst und das als Beispiel hörst, dann geh mit einer Geschwindigkeit, die dir angenehm ist, zu einer dieser Back-Spuren und spiele mit dem, was wir gerade dieses erste Beispiel gelernt haben. Oh, in Ordnung, los geht's. Die erste hörbare Darstellung wird mit 50 Schlägen pro Minute gespielt. Also hören Sie ein paar Klicks und dann ein paar schnellere Klicks. Nach diesen vier schnelleren Klicks wurde die automatische Audiowiedergabe abgespielt. Und dann werde ich zu dieser Zeit die Übung spielen, die wir gerade gelernt haben. Und ich werde es immer und immer wieder spielen, trotz welcher Schnur ich mit meinen Ohren hören würde. Also, hier geht's. Hier sind die langen Noten und dann die schnellen Noten Theo Thing Weg haben das. Ich werd es einfach auf ein Tief stoßen. Das ist also 50. So klingt 80, und in dieser Übung werden Sie sehen, wie ich es in Ihrem persönlichen Studium ziemlich viel aufstöße. Wie du das nutzen wirst, ist, dass du es jedes Mal um fünf Schläge pro Minute nach oben verschieben wirst . Ich habe einen Sprung von gemacht 60 zu 80 diese 20. Das ist nicht unbedingt das, was wir für die Praxis als Student tun wollen. Dies ist ein Beispiel, damit wir nicht alle fünf Schläge pro Minute hier sitzen müssen,den ganzen Weg bis zu 200. müssen, Also, hier geht's. Wir werden diese zu langen Beats hören. Und dann, ähm, diese vier Beats und ich wollen nicht anfangen zu spielen. Hier ist die schnelle Pizza-Sache, Theo. So das Gleiche. Aber ich werde es auf 100 stoßen. Jetzt. Sie können sich bei 100 oder gar 80 an dieser Stelle nicht wohl fühlen, aber dies ist eine Übung, so dass Sie irgendwie auf hörbare Darstellung dessen bekommen, was 100 klingt. Und dann, wie schnell diese Violinnoten Theo spielen sollten , haben das getan. Und wir bewegen uns langsam nach oben, und wir werden uns mit dieser absteigenden Notenserie mit unserer ersten Übung wohl fühlen. Ähm, dann sind wir bereit, Teoh die zweite Übung der Geige anzugehen, die eine kleine pentatonische Skala spielt . Und das werden wir dir in unserer nächsten Lektion beibringen. 52. Fiddle und Aufsteigen eines kleinen Pentatonischen Beispiels und Übung W Doppelstufen: Okay, wir sind bereit für Schritt Nummer zwei mit einer kleinen pentatonischen Skala. Diese Noten, die wir spielen werden, anstatt davon absteigen, dass ein, das ist, Wir gehen in die entgegengesetzte Richtung. Wir wissen also, wie wirjetzt zumindest in irgendeiner Weise vom hohen A durch dieses untere nachteilig runterkommen jetzt zumindest in irgendeiner Weise können. Wir müssen in der Lage sein, herauszufinden, wie man von einem Auge tiefer zu diesem höher kommt, ohne direkt unsere Skala zu spielen, und wir werden versuchen, es ein wenig interessanter zu machen. Das und gleichzeitig etwas spielen, das fummelig klingt. Und was wir tun werden, ist, dass wir anfangen, einen Theun Tief zu auf eine dünne Drei auf einem zu öffnen , was ein Dino als offen E ist. Dann spielen wir eine G-Note, die der zweite Finger auf dem Osten ist. Nun, wenn ich das nochmal spiele, äh, jeder Bogen, den ich bisher gespielt habe, war ein Unterschied von Down, up, down, up, down. Äh, gefolgt von werde ich meinen Finger nehmen und ihn in den Himmel ziehen, damit ich offen spiele, aber ich werde eine Schüssel benutzen, um offen zu enden, nachdem ich das erledigt habe. Ich werde spielen, äh, zuletzt bekannt als drei, wenn Sie sich wohl fühlen, diese Noten zu spielen, 023 öffnen E zwei auf. Und dann die drei. Sobald ich mich wohl auf Lee diese Noten zu spielen habe, werde ich eine Folie von einem niedrigen 3 auf 3 einschließen . Das sind also die beiden Noten, die Sie hören können. Nun, wenn ich sie schiebe, es alles eine Schnur sein. Also werden wir den Eröffnungstag der G einen Bogen der drei noch ein paar Mal spielen. Äh, äh. Also werden wir das zusammen spielen, sobald du es hast. Also, wenn Sie an dieser Stelle nicht haben, gehen Sie weiter und stoppen Sie das Video, üben Sie es ein paar Mal. Wenn Sie es hören müssen, während Sie üben, spulen Sie einfach zurück und spielen Sie es wieder. Jetzt, wo wir bereit sind, gemeinsam eine Übung zu spielen, zähle ich drei, 21 los. Wir werden anfangen zu spielen. So bereit? 321 geh. Äh, - ein bisschen schneller. Äh, äh. Etwas schneller. Äh, ein bisschen schneller. Äh, Theo. Theo, Letzter Teil. Wenn du in der Lage bist, diesen Feed zu spielen werden wir einen ein wenig schneller 123 Theo. Alles klar, wir gehen jetzt, nachdem wir fertig sind, mit einem bequemen Tempo zu spielen. Also, wenn Sie nicht in der Lage, eine dieser Geschwindigkeiten zu spielen waren in der Lage, ziemlich langsam zu spielen. Mach dir keine Sorgen darüber. Es ist überall, wo Sie als Musiker sind. An diesem Punkt, ob Sie auf der B, mehr von der Anfängerskala oder die fortgeschrittenere Skala, wo immer Sie sich in dieser Skala befinden, ist für Sie in Ordnung. Stellen Sie einfach sicher, dass Sie, wenn Sie üben, Lage sind, sauber zu spielen und alle Noten zu bekommen, bevor wir mit dem nächsten Schritt nach oben gehen. Und wenn Sie lesen müssen, spulen Sie das Band zurück und spielen Sie es mit einer langsameren Geschwindigkeit, das ist gut. Und Sie können immer gehen und spielen einige dieser Backing-Tracks, die wir mit einer komfortablen Geschwindigkeit für Sie gespielt haben . Jetzt ist der nächste Schritt, den wir verwenden, spielen. Unsere Doppelstopps sind Doppelstopps. Benötigen Sie einfach diese beiden Saiten die A-Saite im Osten zusammen. In diesem Fall denke ich jetzt, ein Beispiel für mich spielen diese Noten. Wenn ich keine dieser Noten mit meinen Finger gespielt hätte, aber was mit meinem Bogen passiert ist, würde wie diese Theorie hier klingen. Beide Noten klingen die ganze Zeit ohne einzelne Saiten. Wenn du das Bedürfnis hast, an Lee zu üben, diese beiden Saiten ohne deine Finger, wie in meiner Übung, Theo, gewöhnen sich diese beiden Saiten ohne deine Finger, wie in meiner Übung, Theo,daran, diese beiden Saiten zu spielen. Gehen Sie weiter und tun Sie das und verwenden Sie es als Ihre persönliche Übungszeit. Also, was wir als Nächstes tun werden, ist, dass wir dieselben Noten spielen. Uh, nachdem ich diese Noten gespielt habe, werde ich diese beiden Saiten benutzen und ihn ohne einzelne Saiten spielen. Theo Übungen schön und Pisten von drei zu einem Spielweg, Weg, Weg, Theo. Schnelles Ding, denke ich , Theo, ein bisschen schneller. Das wird der letzte sein. Okay, da haben wir es. Es gibt, wie wir von diesem Lower eine Saite zu der höher klingenden A bekommen. Und die nächste Lektion werden wir Ihnen zeigen, wie Sie mit unseren Hintergrundspuren arbeiten , die wir zusammen mit diesem Kurs enthalten haben 53. Fiddle – Am Pentatonisches Aufsteigen und Absteigen: Okay, jetzt haben wir den Baustein Nummer zwei gelernt, und wir sind bereit, mit ihren Taschentricks zu spielen. Tracks zu unterstützen wäre Spaß, weiterzulernen, denn sie sind irgendwie wie mit einer Band zu spielen oder mit anderen zu spielen, ohne Ihr eigenes Zuhause verlassen zu müssen. Und wenn wir endlich die Chance bekommen, mit anderen Leuten zu spielen oder die Leute zu nähern, um Musik zu spielen, werden wir diese Erfahrung haben, rechtzeitig mit anderen Menschen zu spielen, die völlig im Einklang sind . Und es macht den ganzen Prozess ein bisschen einfacher, wenn wir endlich zu diesem Punkt kommen. Also werde ich anfangen, das bei 60 Schlägen pro Minute zu spielen , , du hörst zu langsam, du hörst zu langsam, notiert diese nur unsere einleitenden Klicks, gefolgt von vier schnelleren Klicks. Nach diesen vier schnelleren Klicks, dann werde ich anfangen zu spielen. Ähm, wir werden diese Sekunde spielen. Ich bin runter, raus, raus, raus, raus, raus. , Und dann,nachdem ich das erste Mal gespielt habe, dann gehst du weiter und begleite dich, äh, nachdem ich zurück zu diesem ersten offenen A Er ist lang, Glick Long Click. Und dann für kurze Klicks Sache. - Theo. Theo Doppelschritte. Wahre Strings auf einmal. Ein Teoh-Sache, Theo. Weg zuerst. Und dann bist du zu Theo gekommen. Theo, Theo. Doppelte Stopps, um das eigene in 321 Thema zu stärken , was wir schulden. In Ordnung, jetzt werde ich es auf 100 Dinge verschieben. Drei Doppelschritte. 3 zu 1 Sache Weise waken Spiel. Und wenn nochmal, wenn wir nicht ganz so schnell spielen können. Okay, du kannst immer sagen, Tja, weißt du, Chuck, das letzte Mal, als er es gespielt hat , waren 100 zu schneller. Vielleicht war die 80 zu schnell. Was wir tun, ist, dass wir das einfach auf das hinabbremsen, was für uns angenehm ist und dort bleiben bis wir das Gefühl haben, dass wir alles wirklich sauber spielen können, den ganzen Weg durch und dann fünf Schläge auf einmal hochgefahren sind. Ordnung, üben Sie das, und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 54. Fiddle – Ein kleineren Pentatonischen Aufstieg und Absteigen von Beispiel: Willkommen zurück. Jetzt, wo wir den ersten Teil eines kleinen pentatonischen Theo gelernt haben, zweiten Teil, werden wir versuchen, die beiden zusammenzufassen, also werden wir es wirklich langsam spielen. Das wird zuerst die Übung sein. Theo, jetzt wissen wir,was wir in dieser Übung machen sollen. Theo, jetzt wissen wir, Lass uns zusammen spielen in drei, 21 gehen. - Etwas Etwasschneller. Ein wenig Theo. schneller Ein Etwas schneller. Weg, Theo mit ihren Doppelstopps. Zwei Saiten auf einmal. Ding Weg. Theo! Theo! Alles klar, jetzt sind wir bereit, mit Hintergrundspuren zu spielen. Haben Sie ein wenig Spaß damit. Wir sehen uns dort im Weg. 55. Fiddle – Kombiniere es mit backing und Einführen von Slurs: Alles klar, wir sind bereit, mit ihrer Tüte von Tricks zu spielen und sind Back-Tracks. Wir müssen lange, äh, äh, Trommelbeats, gefolgt von vier kleinen Trommelbeats, und wir machen uns bereit zu spielen. Und dann am Ende des vierten Beats, dann werden wir spielen. Also hören wir es, und wir spielen mit 60 Schlägen pro Minute. Wir werden unsere Waage nach oben spielen, werden so weit wie es sich auf Übung eins bezieht, skaliert und ausgeübt zu Wir werden mit oben beginnen und dann von unten gefolgt. Auf keinen Fall. Wir werden es immer und immer wieder wiederholen, so wie wir es passieren. Los geht's. Wir sind hier. Diese zwei langen Fleisch, ein langer Schlag, ein langer Schlag sind durch kurze Beats Sache, Theo, Lassen Sie uns versuchen, Stopps und Teoh zu verdoppeln. Theo, ich denke, wir sind jetzt bereit, 80 Schläge pro Minute zu machen. Wir werden diese ersten 2 langen Klicks hören, gefolgt von den vier kurzen Klicks. Und dann spielen wir Ding. Theo, Theo versucht Doppelstopps. Drei Teoh Theo Weg durch. Alles klar, ich schicke es bis zu 100. Aber ein paar Dinge, die ich anfangen werde, zu tun, wenn ich anfangen, schneller zu spielen anstatt einzelne Noten, die ich mit meinem Ball spielen, wie eine Note pro Bo, die ich verwenden könnte. Bögen und Bögen werden zwei Noten mit einem Bogen oder mehrere Noten mit einem Bogen sein. in diesem Fall Tun Siein diesem Fall keine Notizen mit beiden. Also zwei Noten eine nach unten beide, dann zwei Noten ist eine Zahl. Jetzt wird es an dir liegen. Wenn Sie sich damit wohl fühlen, üben Sie es selbst. Ah, ein paar Male bist du wirklich wohl mit Böcken. Manchmal kann es eine Weile dauern, sich mit dem Spielen von zwei Noten auf einmal vertraut zu machen. Ähm und ich werde diese Übung einschließen, bevor wir 100 spielen. Also alles, was wir tun werden, ist, dass wir nach unten absteigen, auf einem so sieht so aus. , Aber jedes einzelne der Male,in denen ich mein Boot benutze, werde ich zwei Noten auf einmal einschließen. Also wirklich langsam letzte Nacht bekommt nur einen, an den jeder andere kommt. Hier sind 212 ein Teoh, ein Boot. Also drei, 21 und ein wenig schneller Theo auf dem Weg nach oben, um dasselbe zu tun, Theo. Und das können wir üben, ähm, indem wir das Video abschalten. Ich praktiziere das nur. Runter, hoch, runter, runter, runter, rauf , rauf , runter, runter. Du könntest mit Skala üben oder mit Übung eins und Übung, zu der wir wissen Im Moment werden wir mit Beat 100 mit den Backing-Tracks zusammen in diesem Kurs enthalten spielen , ich denke Theo doppelt stoppt drei Teoh Theo, Theo Hinterspuren. 56. Fiddle – Hinzufügen von neuen Tricks Übung 3 in der 3 am Pentatonischen Skalen: Willkommen zurück. Bisher haben wir Baustein einen Baustein buchstäblich. Dies sind nur Dinge, die aufgrund der A-Moll pentatonischen Skala schwächen, so dass wirzusammen mit einem unserer Backing-Tracks oder einem Song, der die A-Moll pentatonische Skala aufweist klingenkönnen zusammen mit einem unserer Backing-Tracks oder einem Song, der die A-Moll pentatonische Skala aufweist klingen . Bisher haben wir gespielt. Jetzt, da wir die ersten 2 Schritte haben, werden wir ein paar verschiedene Tricks oder Dinge, die wir tun können, einschließen. Teoh bricht die Monotonie auf, indem wir die Skala im Wind hinuntergehen, den wir bisher gelernt haben. Teoh bricht die Monotonie auf, indem wir die Skala im Wind hinuntergehen, den wir bisher gelernt haben Und hier sind sie. Der erste Schritt wird auf der E-Saite sein und wir werden einfach den dritten Finger nehmen und ihn nach oben schieben. Das ist also ein Zettel. Wir gehen unter die Notiz. Siehst du, ich ziehe meinen dritten Finger nach unten und schiebe ihn dann an seinen ursprünglichen Platz für einen Waas. Nachdem ich den Finger nach oben schiebe , wird das nach unten rutschen. Und dann von der Schnur, jemand zeigt es dir. Hier haben wir die Rutsche nach oben und oben von der Schnur. Das Gleiche. Dasselbe, was mit zwei passiert ist. Wir werden von einem zu einem niedrigeren zu als zwei rutschen. Also muss ich nach unten gehen, wo mein erster Finger ist, Theo. Und dann komme ich von der Schnur rauf. Also habe ich die beiden zusammengefügt. Es wird so klingen. 32 Uh, jetzt, nachdem ich das erledigt habe, werde ich meine Doppelstops-Sache hinzufügen. Wo lege ich diese Funktionen, die ich gerade gelernt habe? Ich werde sie überall machen, wo ich will. Was ich damit meine, ist, dass du die kreative Kontrolle Zehe hast. Platzieren Sie diese Noten, wo immer Sie wollen, in das, was Sie spielen. Also könnte ich spielen, ähm, sie fangen zuerst so an, dann gehe ich die Skala runter. Ich könnte zuerst die Waage runtergehen und wieder hochkommen, Theo. Also ist es egal, wann sie gehen und du beschwerst ihn so oft du willst, Ähm, so oft du willst, solange du es zusammen mit einem Backtrack hinzufügst. Und in diesem speziellen Beispiel werde ich 80 Schläge pro Minute verwenden. Du gehst voran und verwendest den Beat, mit dem du dich wohl gefühlt hast. Eso. Ich werde das hier spielen. Du wirst diese zu langsamen Beats hören und dann für schnelle Geschwindigkeiten. Und dann hörst du mich die Waage nach unten spielen. Das war das Beispiel. Eins die Skala nach oben Beispiel zwei. Und dann die neuen Tricks, die wir gerade gelernt haben. Drei. Ich beginne mit 1/3 Beispiel, das wir gerade gelernt haben. Theo. Theo. Es gibt nichts, was besagt, dass ich einen gewissen Rhythmus haben muss, wie ich mich entschieden habe, etwas so belauscht mit diesen speziellen Beispielen zu spielen. Ein Beispiel. Drei ist, dass wir diese langen Notizen haben. Sie können kurz Teoh sein. Jetzt sind sie da. Mit anderen Worten, wir können Variationen von ihnen machen. Also, ähm, ich kann schnell nach oben und unten rutschen oder einfach nach unten rutschen. Ich muss nicht die Rutsch-Orgel machen, die Onley nach oben rutscht, ohne diese Rutsche nach unten zu machen, und jedes einzelne dieser Dinge wird in Ordnung sein und es wird sein, dass du versuchen wirst, die Menge der verschiedenen Möglichkeiten, die du spielen kannst, auszuschöpfen . So kann ich wieder nach oben rutschen, ohne nach unten zu rutschen. Ich kann nach unten rutschen, ohne nach oben zu rutschen und dasselbe, was mit dem zweiten Finger passiert . Nein, was ich tun werde, ist, dass ich das mit 80 Schlägen pro Minute nochmal spielen will. Und was ich tun will, ist, dass ich versuchen werde, es so viele verschiedene Möglichkeiten zu spielen, wie ich vielleicht kann du ihre Geschwindigkeiten wieder heilen, - Theo . Okay, das war also nur eine Vielzahl verschiedener Möglichkeiten, die ich mir vorstellen konnte, diese zwei besonderen Noten zu spielen, , die sie nach oben gleiten, sie nach unten gleiten, sie nach oben und unten und um, nicht immer zu dieser offenen Zeichenfolge zu gehen. Sorgen Sie sich. Ähm, rutschte ab. Nicht immer darauf zu gehen. Oh, manchmal sind wir auch nicht zu diesem anderen Tiefpunkt gegangen. Also, was wir tun werden, , ist,uns diese Übung anzuhören. Ich werde versuchen, diese so oft wie möglich zu erfinden und Beispiel eins ein Beispiel dafür zu verwenden wie man zu einem oder aufsteht Teoh. Okay, also hier gehen wir in Mein Beispiel ist bei 80 Schlägen pro Minute. Theo, Theo. Also, wenn Sie zu Hause mit diesen Hintergrundspuren üben, versuchen Sie, einige Variationen zu haben. Spielen Sie auf einer Notiz ein wenig länger, als Sie früher gespielt haben. Gespielt ein wenig kürzer, als er es spielte. Stellen Sie einfach sicher, dass Sie den Rhythmus ändern, entweder mit einem längeren Notre. Eine kürzere Note. Andere Variationen schwächen Do ist, dass wir viele der gleichen Note haben können. Also, anstatt eine große lange Notizen zu haben, könnte viele mit dem gleichen Namen haben. muss nicht so viele Notizen sein. Es könnte jede Menge Notizen sein. Lassen Sie uns hören, wie das mit der Hintergrundspur klingt, und ich werde meine, wie viele verschiedene Arten von Theo Art und Weise ändern . Theo Sie. Sie können sehen, dass es nur fast endlose Möglichkeit, kleinere kleine Unterschiede mit ihrem Bogen und die Längenstruktur von Wenn wir beschlossen, einen längeren dritten Finger oder einen kürzeren dritten Finger zu spielen , und ich möchte, dass Sie Experimentieren Sie mit jedem von denen, Ordnung, gehen Sie vor und üben Sie, dass diejenigen mit Backing-Spuren und wir werden in der nächsten Lektion zu sehen. 57. Fiddle - Übung 4 zusammen mit Beispielen und Exercise: Alles klar, jetzt haben wir Übung. Eine Übung, um drei zu trainieren, wir gehen mit Übung für und wir wissen bereits, dass dieser Teil der Übung ein waas uh, wir werden einige dieser gleichen Prinzipien der Übung für ausüben, außer dieses Mal wird es drei offene folgen durch das gleitet nach oben, gefolgt von drei Open gefolgt von Low zu den Folien nach oben durch Öffnen. Okay, jetzt, andere Dinge, die schwächen, tun mit dieser Übung Nummer vier, wir können drei nach oben schieben, um eine zu öffnen, wie wir es vorher getan haben. Waken schieben Sie es nach oben, Schieberegler nach unten auf zwei. Wir können die beiden nehmen und es nach oben schieben und dann von der Öffnung schieben und den Finger von den Saiten heben . Theo, ich glaube, genau wie wir es auf dem Eastern Theo getan haben. Alles klar , wo legen wir das hin? Wir haben das dazwischen gesetzt, wo wir mit Übung eins als Füllungsnotizen ausgeübt bevor wir uns entschieden haben, nach oben zu einem oder unten zum anderen zu bewegen. Ziel. Also, wenn ich jetzt die Skala runtergehe und einen trainiere, danach, irgendwann wenn ich dort ein paar Noten spiele, werde ich mich entscheiden, zum O zu gehen, nachdem ich das A erreicht habe, kann ich wieder ein paar Füller Noten spielen . Theo, ich will, wenn ich mich entscheide, werde ich hier runtergehen. Öffne die Oberschenkel eins. Was also passiert, ist, dass ich entweder einen ausüben oder auf Zehner trainieren möchte. Platzieren Sie, ähm, Füller Noten mit entweder Übung drei oder Übung für Und denken Sie daran, Übung drei ist ich m Übung für ist Weg. Hatte diese zwei kleinen Bits in der Übung für Gewicht können diese beiden verschiedenen Dinge und Übung für das eine oder andere oder höher verwenden. Also werde ich unterschrieben, um Übung eins zu spielen, wo ich gehe nach unten A Bis zu diesem Punkt, Ich werde Übung für Theo zu tun war wie, müde oder treffen Sie die Entscheidung, wieder auf diese e-Übung zu gehen, auch. Sobald ich bis zu diesem eine. Ich beschweren mich Übung drei. Theo war ich müde von diesen Notizen oder beschlossen, zurück zu diesem A zu gehen Ich werde eine Übung für dieses Beispiel machen. Ich werde meine Backing-Tracks mit 60 Schlägen pro Minute verwenden, mit Beispiel Ein Beispiel, um drei zu trainieren und vier zu trainieren. Und ich werde genau hervorrufen, welche Übung ich spielen werde, während ich sie spiele, so dass Sie mitverfolgen können, wenn Sie die Möglichkeit haben, zurück zu gehen und mit den Hintergrundspuren zu üben , können Sie von einer Übung zur anderen gehen ein Beispiel zum anderen, so dass Sie diese Entscheidungen entscheiden können, wie lange Sie auf jedem sein wollen . Bewegen Sie den nächsten, wissen Sie, was zu tun ist. Werde ich eine Übung sein, um drei zu trainieren oder zu trainieren und zu versuchen, sie alle zu benutzen . Also hier ist Ihr Beispiel. los geht's. Eins für drei. Eine Sache, Theo. In Ordnung. Und der Prozess geht weiter so weiter. Und du willst Wald so lange wie möglich üben, ohne dein Gehirn, der Sohn will abschalten. Also geh voran. Gehen Sie voran und üben Sie mit einer Trägerbahn, mit der Sie sich wohl fühlen. Die Geschwindigkeit. Tun Sie das und wir sehen uns in der nächsten Lektion. 58. Fiddle – Beispiel für Übungen 1 2 3 und 4 ohne Sprechen: Alles klar, schnell. Bevor ich weitermache, werde ich ein längeres Beispiel geben. Uh, ich spiele Übung. Eine Übung, um drei auszuüben und für oder nicht in dieser Reihenfolge zu trainieren, hier hörbar zu suchen und ein gutes Beispiel zu haben, ohne dass ich darüber sprechen oder mich pausieren. Also, hier geht's. Und die werden mit 60 Schlägen pro Minute Ding sein. Ich denke , Theo, Theo, Theo. 59. Fiddle – Hinzufügen der unteren Oktave zu einem kleinen Pentatonischen Skalen mit Scale: bevor wir mit dem nächsten Schritt fortfahren, hätten wir genug Übung machen sollen, dass wir uns wohl fühlen, wenn wir die ersten 4 Übungen aus der A-kleineren pentatonischen Skala verwenden . Und die speziell sie verwenden die oberen beiden Saiten, die E-Zeichenfolge und eine Saite des ersten Tages der zweiten Saite. Wenn Sie bereit sind, gehen wir weiter und gehen Sie zu den unteren zwei Saiten. Bisher haben wir diese Noten unserer A-Moll pentatonischen Skala. Wenn wir unsere erste Aktivität einer kleinen pentatonischen Skala beginnen,wird es auf der G-Saite sein. Wenn wir unsere erste Aktivität einer kleinen pentatonischen Skala beginnen, Die vierte Saite mit unserem ersten Finger, gefolgt von 1/3 Finger offen D auf der D-Saite, die ein e-Note dritter Finger auf der D-Saite ist. Wir werden irgendwann einfach auf der A-String-Art landen, an der ursprünglich gearbeitet wurde, damit er gehen würde , wir haben einen. Ah, siehe Anmerkung, das ist der dritte Finger auf der G-Saite, dass wir uns über die D-Saite bewegen, die offen D eins ist, die eine E-Note gefolgt von G alle durch Öffnen. Ah, äh, wir machen eine kurze Übung, und wir werden sicherstellen, dass wir mit der G-Saite beginnen. Das erste, was an einer Nacht draußen ist, und wir werden die Nummer eins zu drei werfen. Bereit? Geh, Theo. Weg, Way. Jetzt, wo wir den unteren Teil einer kleinen pentatonischen Skala kennen, wird es einen kleinen Teil geben, den wir zu den Noten hinzufügen werden. Also nehmen wir den ersten Finger auf der D-Schnur. Es ist eine E-Notiz, und dann nehmen wir sie und ziehen sie runter in eine flache oder eine niedrige. A. Das sind also die beiden Noten. Match sie schnell sein und keine e flach e flach. Also, was ich versuchen zu tun, ist schieben Sie den ersten Finger von E T. Ah ah, gefolgt von offenen E offen D ah, Sobald ich diese Notizen bekommen, Ich möchte diese Skala mit den drei beenden, die eine C-Note gefolgt von Eins. Ah, ich habe es einmal gemacht, also wenn ich das habe, werde ich die Waage auf die gleiche Weise hinaufgehen. Aber nachdem ich zuerst die Waage runtergegangen bin, werde ich das spielen. Froh, dass die Kleinen nach oben gleiten, so klingt es so in Zeitlupe der O Weg. Alles klar, lass es uns zusammen als Übung machen. Oder so starten wir ein E, als runter zu E flache D C e und dann wieder zurück. Also beginnend mit E in drei, 21 gehen , wie schulden wir dir Probleme mit deinem Zurückziehen? Es ist wirklich dieser Knöchel, der an diesem Zugang zurückzieht. Also, wenn du denkst, du bist ehrlich, ist es nicht dein Risiko, das es zurückgezogen hat. Es ist sein Kuschel, der rückwärts geht. Und das hilft dir, so niedrig zu sein? Äh, e flache. Also werde einfach ein bisschen schneller. So 1234 schneller. Also, während wir diese Notizen spielen, warum macht uns das wichtig? Wir werden einige der Noten spielen, von denen wir bereits wissen, dass die Übung ist. 123 und vier. Und wir werden uns Übung fünf nennen, diesen kompletten unteren Teil unserer A-kleinen pentatonischen Skala. Aber Theo eso, was ich hier zu zeigen versuche, ist diese Übung eins. Oh, nein. Ich habe die Wahl, entweder Übung für die nächste Gail Ah zu machen oder zu gehen, eine oder einen Anschein von Noten, die in dieser Übung sind, nachdem ich durch diese Notizen bekommen? Ich muss aufstehen. - Teoh. An dieser Stelle muss ich die Wahl treffen, entweder zu trainieren oder zu trainieren . Das gibt mir diese Notiz. Von dort aus kann ich eine Wahl treffen, entweder Übung drei oder Übung 10 Sie musste die Person sein, die wählt, was sie mit beiden Übungen zu tun. Und wenn du die Punkte verbindest, ist es, als ob du deine eigene Geschichte auswählst. Also, was wir mit diesen speziellen Übungen machen werden, sollten sie von einem Weg gehen, haben die Wahl zwischen einem Wenn wir runtergehen und diese Übung Nummer fünf benutzen wollen, gehen wir direkt zu diesem e, Äh, oder wir können diesen dritten Finger von Gino auf der D-Saite einen Za-Pass-Ton wählen. Aber die meiste Zeit, was in der Musik passiert, wenn wir einfach das G überspringen und direkt zu dem einen Ah gehen , ist ein Beispiel dafür, dass ich, äh, Übung eins, gefolgt von Übung fünf. Ah, er ist ein Beispiel dafür, dass ich dasselbe tue. Aber die zusätzliche Note da drin mit dem dritten Finger zu haben, den g kannte, ah, äh, benutzen Sie so oder so. Es ist nur häufiger, direkt zu dem zu gehen, weißt du? Ah, wie komme ich wieder zu dem Zettel? Ich gehe einfach von hier aus wieder hoch. Aus dieser Notiz kann ich wählen, eine Drei zu spielen, was ist, dass Gina mich wieder aufbringt, Teoh. Und von dort aus konnte ich jede Wahl treffen, die ich wissen möchte, ob ich Übung für Bewegung spiele , Teoh. Also, wenn ich all meine fünf Sachen zusammenschiebe, sieht es so aus. Das ist eins von da. Ah, benutze fünf. Ah, ein Ok, ich bin da. Was werde ich als Nächstes tun, was ich für Ok tun werde? Ok. Kommen Sie dorthin. Was soll ich als Nächstes tun? Ich könnte fünf machen. Oder ich könnte zurückgehen, um das zu bedeuten, eine Notiz. Also werde ich mich dafür entscheiden, Übung Nummer zwei zu machen. Sobald ich hier bin, was ich als nächstes mache, kann ich direkt zurück nach unten gehen, um eine auszuüben oder Aiken machen Übung drei. Richtig? Also sind es diese Entscheidungen, die Sie treffen, nachdem ich fertig bin, meine Beispiele von 12345 zu zeigen, dann gehen Sie zurück und machen Sie einige Übungen mit einem Backtrack. Das ist in diesem Kurs verfügbar, der Ihren Fähigkeiten, Ihrer Bequemlichkeit entspricht und wir werden in der nächsten Lektion sehen. Theo, Theo, Theo-Sache . - Theo , Theo. 60. Fiddle – Schlüssel der D - Ähnlichkeiten und Übung: okay für den Schlüssel von D. Wir haben eine Menge Sachen aus dem Schlüssel eines bisher gespielt. Wir haben eine Menge Dinge gelernt. Nun, der Schlüssel von D ist sehr ähnlich. Und ich werde Ihnen einige Ähnlichkeiten oder Dinge zeigen, die Sie tun können, die wir gelernt haben, auf der A eine kleine pentatonische Skala zu machen. Dann tragen Sie sie direkt zum Kiev de, um zu verstehen, was sie bekommen, was das bedeutet, welche Saiten da und wie das anders ist, aber auch, wie sie gleich sind. Okay, also eins der Dinge, über die wir uns direkt bewegen werden, ist in der Schlüssel eines Wir konnten auf den ersten 2 Saiten spielen und Teoh trainieren. Alles klar, was wir taten, ist, dass wir die ersten 2 Saiten benutzt haben und diese Noten benutzt haben, um sie zu spielen, weil das an ist. Das ist ein „Hey“. Okay, wie verwenden wir das in D In der Taste D, wenn wir Songs spielen, die in der Taste von D Neustart auf der D-String statt einem Dieb de eso sind , sind alle Finger gleich. Die Muster sind die gleichen. Außer, anstatt auf den 1. 2 Saiten A und E zu spielen, spiele ich auf den mittleren zwei Saiten A und D Also, wie ich verwendet, um auf den ersten 2 Saiten wirft in gespielt statt mit der ersten Saite zu beginnen , ich einfach mit die zweite Zeichenfolge. Ok? Unsere Übung, um so zu sein, jetzt, anstatt mit dem Öffnen zu beginnen, werde ich unsere offene D Sache beginnen. Also jetzt für D Übung wird man und Übung zwei wird drei. Lassen Sie uns diese ein paar Mal üben, nur um sie auf der 2. 2 Saiten zu spielen , wo die mittleren zwei Saiten Weg zu drei und gehen Sache 2341 Theo Way ohne die großen Pfoten. Zwei bereit zu spielen. Geh, Theo. Ah, denke ich war ein bisschen anders, weil wir diese anderen unteren Saiten nicht haben. Wir wurden vermisst. Mysterium. Also, äh, wir werden die drei spielen. Ah, der eine zurück zu den drei und dann E Ah geöffnet. So, jetzt kann ich offen G spielen, wenn ich Teoh oder gut will, gehen Sie direkt von einem oder wieder, dass d o. So dass in gewissem Sinne Übung Nummer drei Frühstück zusammen ein paar Mal. Ah, äh, ein bisschen schneller. Ok. aufgefallen, dass ich, wenn ich es mit meinem Boot spiele, einzelne Noten verwende. Ich verwende auch verschlungene Noten, und ich verwende mehrere verschlungene Noten, also mache ich es anders. Vielleicht jedes Mal, um dir zu zeigen, dass es keine sein muss, die waren oder dass du es so sein könntest , wie du es magst. Ah, äh, äh, okay. Also, was passiert jetzt? Wir können die Wahl zwischen Option eins Option zwei und, äh, äh, dieser Option drei, eins der Dinge, die wir in der Lage waren, eine Option vier zu machen, bevor Waas Weg das auf dem A-String-Weg tat. Einfach auf der D-Saite ein Set oder die dritte Saitenweise gespielt. Ja, ja. Ok. So können wir all die Dinge tun, die wir früher gemacht haben. Es gibt ein paar neue Dinge. Eins ist die ah, das ist eine neue Sache. Alles andere ist, ist das gleiche, außer über einen Satz von Strings gewechselt. Okay, wenn wir also alles tun können, was wir früher getan haben, was uns bekannt ist, zu spielen, schließen wir noch eine Sache ein, die wir spielen, die offen ist. Alles, was wir tun werden, ist, dass wir die gleiche Rückbahn wählen. Aber jetzt anstelle des Schlüssels, wenn ein, dass wir vorher getan haben, werden wir den Schlüssel von D verwenden, um zusammen mit üben zu können. Also werde ich dir eine schnelle Übung geben. Ähm, kann kein Beispiel dafür machen, dass ich diese D-Skala spiele. Ähm, zusammen mit der Übung zuerst. Also machen wir zuerst die Übung, gefolgt von einem Beispiel, wie ich spiele. Sehen Sie, Sie können eine hörbare Vorstellung davon haben, was Sie üben können. In deinem eigenen Haussind es 60 Schläge pro Minute, und wir werden einen Abstieg machen. In deinem eigenen Haus es 60 Schläge pro Minute, und wir werden einen Abstieg machen sind es 60 Schläge pro Minute, und wir werden einen Abstieg machen. Option eins hier kommt wieder nach oben. In Ordnung. Du warst schon mal auf der Straße. Nun, hier ist das Neue für waken. Entweder geh. Es ist der Silberne Krieg. Verwenden Sie einen zwei Schlitz nach oben, gefolgt von ihm. Also hier ist vorerst von alleine. Wir werden das für diese Trennung verwenden. Okay, das war also unsere Übung. Lasst uns ein Beispiel machen. Ich werde ein Beispiel für die Entscheidungen machen, die ich treffen würde, um Ihnen ein hörbares Beispiel zu geben, wenn wir dieses hörbare Beispiel machen, nehmen Sie sich etwas Zeit, um zu Hause zu üben, und wieder, ich benutze 60 Schläge pro Minute. Ähm, Sie gehen voran und wählen eine Taste von D und wählen, was enorm ist am bequemsten für Sie. Also hier gehen wir, mit einem Beispiel Weg . Nehmen Sie sich etwas Zeit, machen Sie etwas Übung auf der D-Moll pentatonischen Skala, und wir werden in der nächsten Lektion sehen. 61. Fiddle – D Moll und Übung: Wir lernen einige Gemeinsamkeiten zwischen der d-Moll pentatonischen Skala und einer kleinen pentatonischen Skala kennen, soweit es sich um das Abspielen des Films handelt. Jetzt werden wir einige Unterschiede besprechen, die es nicht zwischen unserer ersten Position oder dem gemeinsamen Standpunkt gibt. Ähm, ehre Geige ohne Verschiebung und wo wir anfangen, eine andere Nase zu finden. Unsere hätten eigentlich keine Notizen auf der e-Zeichenfolge aus der E-Zeichenfolge. Wir haben diesen niedrigen Eins, zwei und drei. , Also alle diese Luftlöcher treten,wenn ich sie auf der östlichen Seite des F finde, beachten Sie eine G-Note und unfähig. Äh, also beginne ich mit meiner Bezeichnung, und ich werde gehen, um einige der Noten zu erleben, die ich habe D uh, jetzt, wo ich weiß, welche Noten ich auf der E Saite spielen kann. Was wirklich passiert ist, ist, dass Sie 1/3 Fingerskala der Beginn der 1/3 Fingerskala. Bisher haben wir, ähm, offene Skalen erlebt ähm, , weil sie offen beginnen. Hinweis, mit dem wir arbeiten, ist eine Skala, die mit dem dritten Finger beginnt. Dieser Dino ist 1/3 Finger, was anzeigt, dass ich 1/3 Fingerskala anstelle einer offenen beginne. In Ordnung, also fangen wir mit diesem dritten Finger an. Gehen Sie so tief. 1230 in Ordnung. Also nehmen wir diesen dritten Finger, weißt du, und ziehen ihn zurück. Jetzt nehme ich meine Tiefste, meine Todesanzeige, und ich ziehe sie hoch. Ich lande auf einem D. Bekannten. Also habe ich alle die gleichen Notizen, die ich schon mal ausgearbeitet habe, oder? Also werde ich auch diesen niedrigen zu einem normalen benutzen, wenn Jennifer und dann einfach auf einer Drei enden . Wenn ich also die Notizen spielen wollte, könnte ich beide Dinge gebrauchen. Nun, ich werde das benutzen, gefolgt von. Okay, also lasst uns einfach die 1. 1 üben, wo es das Zurückziehen von in einem Nein als dem Vorwärtsgang des Einen und auf einem Bezeichnen sein wird. Äh, also drei zu eins gehen. In Ordnung. Äh Ah, ein bisschen schneller. Äh, äh. Etwas schneller. Etwas schneller. Fertig. Nun, wir haben bereits einige der nächsten Schritte gespielt, der ist , dass der niedrige ein gleitet bis zu einem und endet auf dem bezeichnen, dass der dritte Finger. Also, ähm, unter Praktiken, die ein wenig schneller angefangen haben, mit dem Gefühl, dass wir immer diesen kleinen Teil können . Also drei, 21 ein wenig schneller, ein wenig schneller. Alles klar, wir werden es in Verbindung mit allem nutzen, was wir bisher gelernt haben. Wir werden einfach auf diesem Dino als Startnote enden und dann entweder hinzufügen oder einfach zwei spielen in. Und hier ist ein Beispiel, Theo. Ordnung, es gibt ein gutes Beispiel für dich. Und wir werden das nächste Video machen, und wir werden versuchen, dieses neue Feature zu verwenden, Diese neuen Notizen, diese neuen Licks, und wir werden zusammen auf den hinteren Track flammen und wir werden im nächsten Hören mit sehen. 62. Fiddle – Gleiche Folien D kleineren Pentatonischen Skalen: in dieser Lektion verwenden wir einige neue Formalitäten, die wir gerade in der vorherigen Lektion gelernt haben , wie man einige Notizen auf der e-Saite spielt und sie auf 1/3 Finger auflöst. D auf der eine Schnur über getan. Also, Faras äh, und wenn wir das getan haben, ähm, werden wir noch eine Sache einschließen. Wir werden das hier runterrutschen, und jetzt werden wir es durch eine sofortige Folie von meinem niedrigen Eins gegen hier in zwei spezifischen Noten ersetzen . Sie werden nur eine sofortige Folie sein, gefolgt von der gleichen Entschlossenheit. Siehst du, wie das anders ist als das, was wir vorher gemacht haben? Äh, gegen Theo. Der Unterschied ist, dass sofortige Folie geht von niedriger eineto Eine Zeitlupe, so dass sie es sehen können . Äh, okay. Jetzt sind wir bereit. Wir gehen weiter und spielen mit, äh diesem Backtrack, der 60 Schläge pro Minute ist, und wir werden alles, was wir bisher gelernt haben, einschließen. Wir werden die Notizen, die sich auf dem östlichen Ring befinden, zuerst als Übung und dann als Beispiel einbeziehen . Alles klar, los geht's. In Ordnung. Spielen Sie mit mir auf dieser einen Weg . Jetzt werden wir die Sofort-Dia schnell machen, Theo, jetzt, wo wir diese Noten auf der E-Saite selbst spielen können, wollten sie mit all den anderen Sachen, die wir auf unseren restlichen Saiten kennen, integrieren. Geben Sie Ihnen ein Beispiel für einige mögliche Dinge, die Sie spielen können, Ähm, aus meiner Perspektive. Geben Sie Ihnen ein Beispiel für einige mögliche Dinge, die Sie spielen können, Ähm, Also, ähm, du würdest einfach nur zuhören, um hören, was ich tue. Und dann, ähm, danach, werden Sie wieder in die Praxis gehen wollen, alles zusammen, aber nur mit den Notizen, die wir jetzt auf unserem Ostern kennen. Also, hier geht's. Weg nach rechts. Nun, da wir einige Beispiele haben, lassen Sie uns unsere d-Moll pentatonische Skala üben. 63. Fiddle – Drei zwei Opens auf der - in der Schlüssel der D Moll: Alles klar. Jetzt, da wir uns mit D sehr wohl fühlen, werden wir einen neuen Boeing-Stil integrieren, der einzigartig Geige ist. Und wie es geht, wird runter, rauf, rauf, runter, gefolgt von, rauf, rauf, rauf. Also, insgesamt sechs Noten, die das und die wissen, dass wir für diese spezielle Übung integrieren werden d sehen Open A Were, um die gleichen Noten wieder zu spielen. Aber jetzt werden wir nur den Bogen einschließen, der für alle auf einmal nach oben geht. Oh, also haben wir das getan, gefolgt von Up, oben, ich habe es ohne Pausen zusammengestellt. Sieht so aus. Runter, runter, rauf . Äh, äh. - Nach unten. Äh, huh. Nun, was wirklich hilft oder ist ein gutes Beispiel für einige dieser zu spielen weiß, wie es Sinn macht oder warum war in der Lage, die Geige zu spielen, wenn wir Geschwindigkeit mit einer wirklich hohen Geschwindigkeit der Geschwindigkeit. Also, wenn wir langsam anfangen und wir noch nicht da sind, so dass das noch keine Übung ist, aber wenn ich nur langsam gehe und ich langsam, ähm, beschleunigen schließlich ziemlich schnell die Beschwerde. Nun, das ist keine Wirkung, ist keine Wirkung, und es ist ein Trick, der mit unserer Geige schwächt, dass am Anfang ein bisschen schwer zu tun sein wird . Vor allem so schnell spielte A zai es, aber wir werden einen Anfang machen wollen. Und jetzt, ähm, wir werden zuerst richtig langsam spielen. Also, aber Bob hoch über diese Geschwindigkeit. Also, wenn ich eins zu bereit gehen. Geh. Aber Bob oben. Wenn wir nicht in der Lage sind, so schnell zu gehen, pausieren Sie einfach das Video und arbeiten Sie Ihren Weg nach oben, um schneller und schneller zu spielen, bis wir dies gemeinsam als Übung machen können. Also eine zwei bereit? Geh ein bisschen schneller, Theo. Schneller, - ein bisschen schneller. - Ich merke, je schneller ich gehe, desto kürzer werden meine Bogenstriche. Und wenn ich in der Lage sein muss, das zu tun, um all diese Notizen wirklich schnell zu beschweren. Aber wenn ich schöne, langsame Noten spiele, will ich einen längeren Bogen haben. Und jetzt, wenn wir schneller gehen, werden Sie sehen, die Länge des Bogens sogar noch mehr anziehen. Also fangen wir ein wenig schneller an. Siehst du, wie klein diese Bombe Bozo? Ein wenig schneller für diejenigen unter euch sind fortgeschrittener. Also, hier geht's. Weg. Alles klar, da gehen wir. Also, ähm, in der nächsten Video-Lektion, was wir tun werden, ist, dass wir einige dieser Dinge, die wir gerade mit diesem neuen Boeing-Stil gelernt haben, nehmen und in der Lage sein , es auf mit diesem Backtrack oder einem Song zu spielen. Also freuen Sie sich darauf, und wir werden in der nächsten Lektion sehen. 64. Fiddle – 320er der Schlüssel der D Beispielübungen: Die Notizen, die wir mit dieser Hintergrundspur verwenden werden diese Notizen, die wir zuvor A verwendet haben. Wir werden auch in der Lage sein, diese Noten zu verwenden, Gina und F und G also werden wir in der Lage sein, drei Notizen zu machen. gefolgt von den anderen Noten und setzen Sie es auf die andere Stringtheorie oder einfach nur spielen Sie sie auf der Straße. Sobald wir uns damit wohl fühlen, dann sind wir bereit für unsere Backing-Track und geben Ihnen diese beiden großen langen Töne mit 60 Schlägen pro Minute. So bekommen wir ein gutes Gefühl für hier gehen wir. Weg, nur auf der D-Zeichenfolge in 32 ein Go Weg Beide Stärke zu starten . Beginnend an der Saite mit unten, oben, unten Jetzt wird die D-Schnur oben sein, also verabscheuen wir in drei Teoh , also nehmen wir das einfach und beschleunigen es ein bisschen. Du bist damit wir irgendwie die anderen hören können , Äh, ein Teil dieser Struktur, da es ein wenig schneller wird. Also werden wir es auf 80 Schläge pro Minute verschieben und auf Lee Plan auf einer Saite die D-Saite in 321 Go. Jetzt beide Saiten. 321 Geh, Theo Way! Das Gleiche. Aber mit dem Weg auf der D-Saite 321 beide Saiten. Jetzt, wo wir diese neue lustige Sache haben, die wir mit ihrem Ball machen könnten, werden wir versuchen, es zusammen mit all dem Zeug, das wir bereits spielen können spielen zu können. Also werde ich meine Unterstützung bekommen, auf 60 Schläge pro Minute zurückverfolgen und dir ein Beispiel dafür geben, wie wir es mit den Dingen einarbeiten werden, die wir bereits wissen, wie man aus D Theo, Theo Artund Weise spielt Theo Art . Haben Sie ein Beispiel, wie Sie mitspielen und beginnen, dass unten, oben, unten, oben, oben und spielen. Gehen Sie voran und nehmen Sie sich einige Zeit mit einem d-Moll pentatonischen Background Track. Ich habe etwas Zeit damit verbracht. Stellen Sie sicher, dass Sie in und aus, dass nach unten, oben, oben , oben, oben, oben, in Echtzeit in der Wand spielen mit dieser Hintergrundspur. Und dann sehen wir uns in der nächsten Lektion. 65. Fiddle – Schlüssel der G minor Pentatonisch lernen: Nun, da wir wissen, wie man in a und D erinnern, gibt es einige Dinge, die wir gelernt haben, die neu waren, dass die in D immer zurück gehen und all die Dinge anwenden, die wir gerade gelernt A. Und sie werden Justus sein, effektiv, wie sie waren. Tat, wenn wir von D sprechen und wie, wenn wir diese verschiedenen Skalen und verschiedene Formen und Dinge lernen , die wir tun könnten, bemerken, dass das, was wir auf einer Skala tun konnten, wirklich fast genau dem näherte , was wir auf einer anderen Skala tun konnten. Wenn wir die g-Moll pentatonische Skala beginnen, wird sie einige der gleichen Dinge spiegeln, die wir in der Taste D tun könnten. Die Orte, die Spiegel sind die Dinge, die auf 1/3 Fingerskala begonnen haben. In D spielten Sie also den G Deno, gefolgt von einem niedrigen und dann auch das Tief . Und dann haben wir die drei gespielt. Und dann haben wir das Rutschen hinter uns gemacht, richtig? Und dann von dort hatten wir noch ein paar andere Erkenntnisse und wir könnten in Dean spielen, wenn wir all die Noten nehmen , die wir gerade auf der E und der A-Saite diese niedrige gespielt haben, dies auch auf den drei und wir haben über eine Saite auf die A-Saite gewechselt. Es sieht so aus, als ob dies so jetzt haben wir diesen dritten Finger auf einer Schnur runterrutscht, das erste, was Sie von einem niedrigen gehen, tun Sie eine auf der einen Saite und dann am Ende lösen ich es zu Gina, weil wir in der Schlüssel der Genie Zeit sind. Also ist es auf der Tiefe, die d Saite g e o. Oder wenn es eine sofortige Folie auf dem ersten Finger ist. In Ordnung, also lasst uns anfangen. Und wir werden darüber reden, dass wir in Notizen zu uns führen, wann wir anfangen wollen. Und das ist der erste Schlüssel, auf dem wir das einführen werden. Die Boeing, die wir benutzen werden, ist kurz, kurz, lang, lang, lang. Und diese drei kurzen Noten werden auf einem Dino sein, dass d zufällig die Fünf des Schlüssels ist . So werden die meisten führenden Notizen auf einer Fünf beginnen und egal, was hier ist. Und es kommt zufällig auf die fünf, ähm, irgendwie auf den Deeks zu starten. Wir haben von F mit dem zweiten Finger auf der D-Saite gefolgt und dann endete auf diesem Gino der dritte Finger auf der D-Saite. - Theo. Alles klar, es wird es zusammen in drei tun, 2123 Setzen Sie Ihr Bowl-Team zurück. Du hast recht. Wir fangen jetzt an, da reinzukommen. Jetzt, da wir wissen, wie wir anfangen, wie wir spielen werden, werden wir immer noch einige der Noten einschließen, die wir wissen, wie man macht, von D einfach zu G E O die Oh, Ordnung, also das sind die Noten, die sind die gleichen jetzt, wo wir wissen, wie man einige Notizen, die wir von D gesammelt haben, und spielen es in der Taste von G, indem wir sie einfach nach unten gehen . Lasst uns die ganze g-Moll pentatonische Skala spielen. Und es sieht so aus. Beginnend am dritten Finger der D-Saite G, habe ich eine niedrige, die eine B flache Theun zwei ist, die C Theun de dritten Finger auf der A-Saite F one lo gräbt Ganze Schritt auseinander von einem ist. Ich werde meine kleine kleine, die eine B-Wohnung ist. Nun, nachdem ich mich mit meiner G-Skala vertraut gemacht habe, beginnend mit der dritten Fingerskala, die ganze Sache. Theo, der andere Die Noten, die ich von anderen Skalen wie meine d-Skala in meiner Skala stehlen kann, ist dieser Teil, in dem ich drei niedrige t drei tief in einer kleinen pentatonischen Skala oder drei niedrige drei a d-Moll pentatonische Skala gespielt habe. Der einzige Unterschied besteht darin, dass ich drei Rodeo auf meinem D-Saite in meiner G-Saite spiele. Und jetzt, weil es in einem Gen beginnt, endet Energie, Es ist Teil meiner G-Moll pentatonischen Skala. Also wissen wir es schon. Drei Tief. Einige Gemeinsamkeiten helfen uns, diese g-Moll pentatonische Skala zu lernen. Dieser Teil davon würde von G hier oben dauern. Thea Andere Teil nehmen wir von D und ein Wesen diese offene Skala auf und öffnen meine Art von beginnt auf offener Zeichenfolge. In Ordnung, also lasst uns beide Oktaven spielen. Wir spielen offene drei omon niedrige drei niedrige eins, das ist Ah, ganzer Schritt und meine drei als ganze Schritte dieser nächsten Schritte, die wir alle ganzen Schritte spielen . 13 niedrig. Wieder eins. Hey, er, äh, ziemlich langsam für das erste Paar. Drei geöffnete Modus 301 auf der Eastern Thing Lo, um Schritt drei zu ziehen. Schritt ziehen. Nächste Zeichenfolge. Low Eine letzte Note. Jean, füge noch eine kleine B flache 13 Teoh hinzu. - Richtig. Noch ein Mal. Wirklich langsam, weil zwei Oktaven. Achtung, alles. Also werden wir wirklich nettes glauben. Tief auf drei. Eins bis klein. Theo, weit durch niedrige Form, Theo. Theo, weit durch niedrige Form, Weg durch, äh, Weg. Nun, da wir in der nächsten Lektion einige Notizen aus unserer g-Moll pentatonischen Skala kennen, werden wir einige gängige Möglichkeiten besprechen, wie wir Gee-Materie g-Moll pentatonisch verwenden, damit wir mit einer Vakuumspur oder einer anderen Sung spielen können, genau wie wir tat mit unseren anderen Schlüsseln. Also freuen wir uns auf neue in der nächsten Lektion. 66. Fiddle – Lecken zum Hinzufügen in G minor Pentatonic mit Übung und Beispiel: wir gewöhnen uns daran, in der Tonart von G zu spielen und ihre Noten zu finden. Der wichtige Teil hier ist, dass wir genau wie wir Noten und eine am Anfang gespielt haben, dasselbe mit den Streichern tun. D in G e o. Von dort aus bauen wir einige Notizen, und diese Noten sind wirklich ähnlich wie die Zehe. Was ist passiert, als wir in Dean spielten? Aber die Noten, die wir in D gefunden haben, waren auf unserer e-String I m außer diese bewegen sich auch über einen Satz von Saiten. Also jetzt, anstatt es auf dem Eastern zu spielen, spielen wir auf einer Saite. Also, wenn ich nur diese Notizen benutze, was klingt so etwas? Ah, es ist wie ein Jetzt, genau wie D Theo. Also, jetzt gibt es eine Es gibt noch eine Saite. Da ist diese e-Note, diese e-Zeichenfolge. Also von dort bin ich Flugzeug. Einige der Noten, auf die ich mich verlassen werde, sind die C-Note. Theo, wenn das passiert, dass C-Note passiert, ist fast immer, nachdem ich getan habe, ein Backup D zu spielen, das zurück geschoben wird, gefolgt von B flach und dann eine schöne Note Toe. Bleiben Sie dran. Danach ist B flat C Verwenden Sie ein Beispiel Theme. Okay, also werden wir das zusammen so üben. Üben Sie es wirklich langsam. Los geht's. Wir werden das nehmen, bezeichnen und es dann flach gehen lassen und rückwärts gleiten. Und dann machen wir diesen Zettel B flach. Das wissen wir aus früheren Erfahrungen. Wir haben akzeptiert, dass wir einfach gehen. Und das letzte Mal, dass wir spielen, ist das Theo-Thema. Drei zu eins. Theo spielt immer und immer wieder. Theo. Theo. Nachdem ich mit dem Spielen fertig bin, werde ich mich zu Jean entschließen. Alles ist gleich. Außer ich gehe nicht, um dieses Mal zu sehen, gehe ich zu G oder dem dritten Finger auf dem D-String ins statt. Theo. Also wieder, hier wird sein, wie ich es benutze, Theo. Okay, das ist also ziemlich üblich. Um das irgendwie aufstehen zu können. Sehen Sie, und dann, äh, danach, lösen Sie sich direkt mit G auf also gehen wir die Skala hoch. Ich denke, wir werden von B zu Uh huh gehen. Und vergiss von B flach, um in Ordnung zu sein. Ich könnte einfach auf eine Skala von dort runtergehen, außer dass wir diesen kleinen Leck benutzen werden. Wir gehen zurück zu diesem f bekannt, äh, äh, nach dem f Zettel. Wir werden einen G-Zettel benutzen. Und dafür habe ich eine Wohnung, um wieder zu sein. Äh, die letzte Note, die ich spielen werde, ist diese D-Note, die so sehr langsam vom Anfang des Leckens bis wir bei uns waren. Okay, jetzt fügen wir noch eine Notiz hinzu. Uh, auf und das ist eine f Notiz. Das ist der Erste. Die niedrige auf der E-Saite. Lass uns das noch mal spielen. Wirklich langsam. Äh, äh. Okay. Der nächste Zettel. Genos zweiter Finger auf der E-Saite. Lass uns so schön und langsam spielen. Äh, das Recht. Die nächste Note wird den dritten Finger runterrutschen. So langsam zusammen. Äh, äh. In Ordnung. Also von dort habe ich drei rückwärts, dann auf s 02, was diese c Note sein wird. Dann sei flach. letzte Note wird ein Geo spielen die ganze Sache langsam zusammen. Äh, äh, Theo. Ein paar Mal, äh, Theo. Äh, äh. Theo. Etwas schneller. Theo mal drei. Äh, äh. Ding , Theo. Etwas schneller, Theo. Theo, noch einmal. Etwas schneller Ein letztes Mal. Okay, obwohl dieser Leck etwas komplex ist, werden wir versuchen wollen, etwas davon zu benutzen, zumindest im Schlepptau, spielen. Und ich möchte diesen Backtrack mit 60 Schlägen pro Minute benutzen. Und, ähm, wir werden einige Dinge verwenden, an denen wir bisher gearbeitet haben, damit Sie das auf hörbarer Darstellung des Gespielens hören können , und dann gehen Sie weiter und üben Sie dann mit einem Gen-Minor pentatonischer Brighton Track in diesem Kurs enthalten, und, äh, nehmen Sie etwas Übung daran, verwenden Sie die Dinge, mit denen Sie sich wohl fühlen. Und , wenn du ein paar Dinge findest,die unangenehm sind, wie den letzten Blick, den wir gemacht haben , vielleicht ist es wenn du ein paar Dinge findest,die unangenehm sind, wie den letzten Blick, den wir gemacht haben, vielleicht ist esim Moment zu viel für dich. Wenn das der Fall ist , , und dann weiter an diesem kleinen Teil zu arbeiten, bis es bequem wird. Sobald es bequem ist, gehen Sie voran und fügen Sie das in Ihr Flugzeug. In Ordnung, hier ist dein Beispiel. Theo. Theo. In Ordnung, da ist dein Beispiel. Und machen Sie sich bereit für die nächste Lektion. Wir werden es sehen 67. Fiddle – Einführung von B Minor: Alles jetzt, wo wir abgedeckt haben, um einen Schlüssel von D. Q. Gene zu behalten Q. , ist es sehr üblich für Geige Spieler, eine harte Zeit mit dem Schlüssel des Seins zu haben. Also wollte ich sicherstellen, dass ich eingeschlossen habe, dass er in diesem Kurs sein würde, weil es eine Menge, ähm, in der Gemeinschaft der Musiker gibt. Es gibt eine Menge Miss keine MERS über die oder sie, wie schwer es sein könnte. Eigentlich ist es einer der leichteren, in denen er spielen kann. Es ist einfach nicht etwas, in dem die meisten von uns anfangen zu spielen, also sind wir nicht vertraut damit, also werde ich helfen, uns damit vertraut zu machen. In Ordnung. Die erste Note, die wir in B haben, ist also unser zweiter Finger auf unserer G-Saite. So spielte Go ahead und spielen mit mir, nur damit wir die richtige Note Sound high bekommen, Teoh. In Ordnung. Gefolgt von einem offenen D der erste Finger e auf d dann f scharf. Also lasst uns die einfach nach oben spielen. Spielen Sie rückwärts nach unten, Teoh. Spielen Sie rückwärts nach unten, Okay, Okay, also werden wir die Waage wieder von B E O nach oben gehen, nachdem F Sharp offen sein wird, und zwar Ordnung. Los geht's. Als wir aufstehen, sind ein scharfer und, äh, äh, Finger Teoh Omen zu öffnen. Theo, warte. Ich muss meinen ersten Finger in diesem ersten Teil von B verwenden und ich kann schon einige Noten spielen , die interessant sind. Ähm, und ich muss nicht wirklich weit reichen. Es ist nur wirklich mit meinem regulären wollte mein High zu, wie normal. Alles klar, was wir tun werden ist, dass wir uns selbst hochgehen, damit wir nicht sein werden Ah, offener Moment, d one, i Teoh, wir spielen einen Stein zurück, t o f f scharf den zweiten Finger auf dio Dann sind wir Wir spielen wieder auf, dann hämmern wir auf oder machen zwei Noten in einem Boot, offen und dünn. Der erste Finger wird runterkommen, um zu schlagen. Ah, hey, beachten Sie. Ich bin nur so eine Menge von denen. Ich werde, ähm, Böckebenutzen ähm, Böcke . Also, um das Recht zu bekommen, ist Boeing immer willkommen, um sich selbst zu bewegen. Aber für diesen werden wir einfach erst folgen. Und wenn wir uns entscheiden, unser Bowling zu verwechseln, wird es später wieder in Ordnung sein, also wird es eine Daunenschale M, gefolgt von einem Aufwärtsbogen, gefolgt von einem Slur, gefolgt von einem anderen Slur. So sind die 1. 2 Noten alle von sich selbst. Ich bin gefolgt von einer Reihe von Bögen. Weg. Alles klar, jetzt machen wir es zusammen als Übung. Wirklich langsam. 12 Bereit? Geh. Ich denke schneller durch, Äh, Sache etwas schneller. Theo. Theo, ein bisschen schneller. Richtig? Also, wenn ich zurück zum Teoh gehen würde, werde ich das B spielen, was das erste ist, was offen ist, und ich denke, ich werde den zweiten Finger nehmen. Ich will den Zeh, schiebe ihn nach unten und folgte dann auf meinen Zeigefinger. Theo, äh, langsam zusammen. Eins, zwei. Bereit? Geh! Theo! Theo! Theo! Zufrieden? Aufwärts und abwärts. So, Theo. Richtig. Lasst uns nach oben und unten spielen. Schönes und langsames Ding, Theo. Wir o k. Nun, das ist ziemlich das gleiche Bit wie wir am Anfang getan haben, als wir unsere ersten paar Bausteine mit A hatten , außer das ist für den Schlüssel von B. Von da an habe ich eine zweite Oktave. Diese Noten sind, die sehr häufig geschoben wird. Gefolgt von einer regulären Drei, gefolgt von einem offenen E rutschte ein drei nach oben und dann von einer B-Wohnung, um mit ihrem kleinen Slide zu werden. Aber lasst uns das zusammen machen. Wirklich langsam bis fertig. Äh, äh, ein bisschen schneller. Äh, aber in Ordnung, jetzt, auf dem Weg nach unten. Liam, so langsam rutscht von B bis zu drei. Schieben Sie es von F zwei f. Hemdöffnung reguläre drei eins. Äh, äh. In Ordnung. Also, zusammen spielen wir drei, 21 Uh uh uh uh uh uh uh uh. Etwas schneller. Äh äh, äh, äh, ein bisschen schneller. Alles klar, und unsere nächste Lektion, an der wir arbeiten werden, ist die Verwendung dieser Notizen, die wir gerade gelernt haben, und einige Gemeinsamkeiten, um zusammen mit dem Hintergrundtrack oder jedem Musikstück spielen zu können , das B verwendet geringfügige pentatonische Skala. Und wir freuen uns darauf, und wir werden die nächste Lektion sehen. 68. Fiddle – Tricks zu B - hinzufügen: In Ordnung, schauen wir uns einige der Dinge an, die das klingt und musikalischer machen . Schon eines von ihnen Dinge von dort gelernt. Wir werden zu diesem f scharf bekannt gehen, was von 13 sein wird, dass drei ein Dina ist, gefolgt von offenem E. Dann gehen wir zurück zu Dean. Ah, und dann werden wir von F 2 f scharf gleiten. ah. Wir werden es zusammen üben. Äh, äh. Alles klar, wenn wir da sind, spielen wir 131 131 Uh huh. Wenn wir fertig sind, 131 f scharf A zu spielen, nachdem Theo Pinky von B flach rutscht, um , um die beiden zusammenzulegen. Ah, äh, äh, ein bisschen schneller. Guter Rücken. Sag ihm B flach von f scharf es offen. - Dino. Dritter Finger auf dem Abzug. Äh, alles zusammen. Gut in der Zahl von diesem. Jetzt sind wir wieder bei einem. Wir werden spielen. Sei offen etwas. Wir werden wieder auf diese Schönheit zurückgehen. Oh, das ist Liden. Rutschen. Seien Sie zurück, um ein Rutschen von F zu öffnen zwei f Hemd ging Teoh letztes Mal war eine Praxis, die ein paar Mal Ah, a ah, richtig. Also, zusammen haben wir bislang alle diese Dinge gelernt. So, Theo. Jetzt können wir hin und her zwischen sind verschiedene Formen. Äh, noch einen. Wir haben ein besseres Verständnis der r B-Moll pentatonischen Skala. Und die nächste Lektion wird sein, was wir mit der B-Moll pentatonischen Skala gelernt haben und mit einigen Hintergrundspuren spielen, also freuen Sie sich darauf, Sie dort zu sehen. 69. Fiddle – Noch mehr zu B geringelt Pentatonisch: im ersten Teil mit dem Spiel mit dem Rücken. In der B-Moll pentatonischen Skala werden wir diese Steine benutzen, Theo. Auch gehen, um diesen kleinen Teil zu verwenden. Wir nehmen f scharf, schieben es zurück nach F, gefolgt von einer offenen D-Sache. Dann werden wir unsere erste Sache setzen. Du bist unten geht Tonto, gefolgt von dem es wieder passiert. Zehe, die die letzte Note öffnet, befindet sich auf einer G-Saite. - Theo. Ordnung, also werden wir nur einige dieser Notizen verwenden, ist ein Beispiel zusammen mit dem Backing-Track, Äh, also können Sie hören, was mit 60 Schlägen pro Minute passiert, danach einfach eine Pause von der Video-Einzahlung und sehen, ob Sie eine Praxis es zusammen mit einer Back-Track bekommen können. Um, dass Sie sich wieder wohl fühlen? Das sind 60 Schläge pro Minute, und los geht's. Drei-Wege-Sache . Warten Sie. Jetzt, wo wir eine Vorstellung von den Notizen haben, mit denen wir arbeiten werden, gehen wir zu diesem dritten Finger auf der A-Saite, und wir werden ein paar andere Dinge erleben. Ein paar verschiedene Tricks. werde ich nach D rutschen. Ich möchte davon zurückrutschen. Gefolgt von 131 alle in einem Buch. Und ich treffe kaum die Schnur hart genug, um eine Notiz zu bekommen, damit ich es sofort auftauchen kann . So klingt es mit zurück auf der Spur Sache. , jetzt Also, jetzthaben wir diesen kleinen Trick, mit dem wir arbeiten können. Wir werden weitermachen. Also hatten wir von drei auf der A-Saite gefolgt, die ein D offenes e zurück nach D. Also sah es so aus, Äh, also schlägt mein Bogen die D auf der einen Saite mit dem gleichen Bogen, der nach unten kommt und e getrennt trifft . Bo geht zurück nach D, dann nach f Shirt. Lasst uns hören, was das nach Ding klingt. Okay, jetzt, wo ich diese Idee habe, werden wir 131 spielen, was scharf ist, um Teoh f Shirt zu unterstützen. Ich schiebe die drei nach oben, ich bekomme diese Notizen, ich werde meinen kleinen und schieben Sie es nach oben, um von B flach zu sein, um wirklich langsam zu sein. Okay, also lasst uns hören, wie sich das anhört. ist Ding Von da ausist das Ding. Wir kommen zurück, um das bekannt zu sein. Also, wenn wir einen Anschein von Noten haben, die von B flach kommen, um von Zeigefinger gefolgt zu werden und der Zeigefinger wird von F zwei f scharf gehen gehen den ganzen Weg zu öffnen. Nun, die nächsten Noten werden d gefolgt von B. Alles klar, lasst uns hören, wie das klingt. Theo Weg Tun Sie ein paar andere Dinge, die uns helfen, runter zu kommen. Also haben wir, wir werden ah, von der kleinen Zehe rutschen, um flach zu sein, Teoh. Und dann gehen wir mit einem Hammer auf das Zacken und heben dann wieder auf. - Theo. Und das erlaubt uns, zurück zum Rest von Theo Theo, gefolgt von der gleichen guten von F zwei f Shirt Sache. In der Tat. Sei Theo. Na gut, lasst uns hören, wie das klingt. Ding, Theo. Ordnung, nehmen Sie sich etwas Zeit, da wir ein grundlegendes Verständnis für einige dieser Noten haben und die Reihenfolge der Noten, die wir spielen können und klein pentatonisch sein können, und , ähm, wirklich irgendwie aus einem kleinen Schritt zusammenbrechen. des nächsten. So ist es manchmal schwer zu versuchen, zuzuhören. Zehe ein ganzes Video und hol sie dann alle in dein Gehirn. Stattdessen werden wir Stück für Stück zusammenbrechen, zu diesen Stützspuren zurückkehren, zu diesen Stützspuren zurückkehren einen kleinen Teil der Zeit an Lee üben und dann zu diesem Video zurückkehren und dann wirklich die Zähne versenken. in das nächste kleine Bit und merken Sie es. Sobald wir diesen kleinen Teil haben, gehen Sie zurück zum Backtrack, üben Sie diese kleinen Bits, setzen Sie die beiden zusammen und bauen Sie dann weiter, bis Sie fertig sind. Also, um, nehmen Sie sich einige Zeit Übung, die diese Tipps und Tricks verwenden und genießen B-Moll pentatonisch, und wir werden in der nächsten Lektion Thema sehen. 70. Fiddle – Ein wichtiges Pentatonisch: alles, was wir bis zu diesem Punkt getan haben, war mit ihm mit kleinen pentatonischen Skalen um ein Blues e-Muster zu spielen. Und wir benutzten Backing-Tracks, um mitspielen zu können, damit wir es uns bequem machen konnten diese Skalen mit etwas Musikalität hinter ihnen zu spielen. Jetzt machen wir einen Wechsel und arbeiten jetzt an großen pentatonischen Skalen. Der Unterschied ist, wann? Wann? Wann bekomme ich die Chance, meine kleinere pentatonische Skala zu spielen? Und wann spiele ich meine große pentatonische Skala? Und es funktioniert irgendwie so. Dies ist eine gute Faustregel. Achten Sie auf die Sängerin. Wenn der Sänger Blues singt, tönt er, dass es in Ordnung ist, Ihre kleinere pentatonische Skala zusammen mit dem Song zu verwenden. Wenn der Sänger sehr gerade ist und keine blauen Kröten oder kleinen pentatonischen Töne im Gesang hat, dann , sind Sie meistens besser dran,Ihre große pentatonische Skala zu verwenden. Ordnung, lasst uns in die erste Skala eintauchen, die wir in unserer kleinen pentatonischen Form Waas eine kleine pentatonische gemacht haben . Also dekonstruieren wir wieder alles. A. Und jetzt spielen wir das Ziel große pentatonische Skala. Nun waren die Stützspuren, die wir benutzten, für die A-kleinere pentatonische Skala. Das Gute ist, dass wir die gleichen Trägerspuren verwenden können, die speziell entwickelt wurden, um nicht einen Drei-Ton zu haben , um, in den Schnüren, die gespielt werden. Und was das für uns bedeutet, ist, dass wir sowohl eine kleine pentatonische Form über einem A auf einer Trägerbahn als auch eine Ziel-Haupt-pentatonische Form spielen können . Und es wird Justus gut klingen. Jetzt lasst uns reingehen. Wir werden auf der A-Saite und auf der D-Saite spielen, und die Noten, die wir spielen werden, sind regulär und auch ein High . Und sie werden auf beiden Saiten stehen. Also werden die Noten, die gespielt werden werden, so offen sein, Dean, der erste Finger auf der D-Saite, die, weißt du, der E f scharf ist weißt du, , der ein Nein öffnet. Eins war das B-C-Hemd. Ich denke, Theo weiß, dass wir spielen, und wir werden sicherstellen, dass fast alle unsere Notizen oder Gruppierungen von Noten auf dem offenen Aenden offenen A Weil wir im Schlüssel eines Nein sind, ist es üblich. Führend zu a ist von einem e zum Namen. Also werden wir diese Evelyn Vibe f scharf spielen. Und dann werden wir jetzt mit gemeinsamer Führung enden. Eines der Dinge, die mit diesen Notizen zu tun haben, ist, dass wir diesen zweiten Finger haben, die A-Dia-Kräuter. Um es abzuschieben, geht eso von C scharf nach unten, gefolgt von dem Anheben des Fingers in offene Saiten, eine offene beim Öffnen. Es wird runterrutschen, um ein Now zu öffnen, wir schieben es auch auf das Seehemd Theo . Oder wenn ich es einfach nach oben schiebe, ist das cool. Wenn ich es nach oben und unten schiebe, ist das gut. Oder wenn ich es einfach nach unten schiebe all diese verschiedenen Möglichkeiten des Schiebens. Aber der zweite Finger auf der A-Saite wird wirklich viel geschleudert werden. Und fast jedes Mal, wenn wir uns dem zweiten Finger nähern, wird es schlank sein, Theo. Jetzt werden Sie feststellen, dass auf der D-String-Folie zu Theo typischerweise musikalisch aufgeteilt wird, gefolgt von einer Note wie einer e-Note oder Nein. Ah, also, äh, lasst uns eine Pause machen, wenn wir, wenn das Video zurück blinkt, haben wir unseren e-, , Backing-Track bereit zu gehen und werden, ähm, Übungen und einige Beispiele zusammen mit dem Rücken Riss. Also 321 sind wir bereit, zusammen mit ihrem Backtrack zu spielen. Also habe ich hier einen Backtrack mit 60 Schlägen pro Minute. Und was wir tun werden, wir spielen diese Noten zusammen mit ihm wird e Das ist der erste Finger auf der D-Saite . Gefolgt vom High auch, was eine Anstrengung gefolgt von einem offenen A ist. Und dann, um diese Folie mit unserem zweiten Finger zu bekommen, schieben wir sie nach oben und unten, gefolgt von einem offenen A und also machen wir eine Übung. Zuerst waren drei zu eins Sache durch schneller, Theo. In Ordnung, also werde ich das wieder auf Kurs machen. Wir werden es im gleichen Format mitspielen, ähm, mit dem Hintergrundspur, um in Echtzeit zu hören und zu spielen Jetzt ,da wir einige Grundformen aus diesen beiden mittleren Saiten haben, , Wir werden den zweiten Finger auf der D-Saite nach oben gleiten, gefolgt von einem so ganz, dass es so aussehen würde. Alles klar, alles, was ich getan habe, ist, dass ich diese Folie in die hohe Röhre aufgenommen habe, gefolgt von einem Eins e o. Alles klar, also jetzt, wo ich das habe , werde ich es einfach wiederholen und orig. Und als gutes Beispiel werden wir das immer wieder als gute Übung wiederholen. Theo, nein, ich habe diese Grundform aus einem Major in einer großen pentatonischen Skala. Nun, irgendwann, werde ich ein paar von diesen Nein benutzen, ich aber ich bin auch im Schlepptau. Nur sehr. Die Notizen, die ich aus dieser 12 offen und ein Teoh. Nun, was passieren wird, ist, dass ich diese Entscheidungen treffen werde, umein paar dieser , um Noten zu spielen, aber dafür Sorge zu tragen, dass ich immer aufkläre. Also, wenn ich sage, lösen die Endnote einer Gruppe von Noten wird immer auf dieser Notiz sein. Theo, beachte, dass jedes Mal am Ende jeder Gruppe von Noten nicht offen war. Ziel. Jetzt möchte ich Ihnen ein Beispiel dafür geben, also werde ich es wieder auf die Spur bringen und das wieder auf Kurs spielen. Aber wir werden die spielen, die ich nochmal spielen werde. Also hören wir nur an diesem Punkt und hier, dass jede Note, die nach einer Gruppe von Noten geschieht , auf diesem Namen endet. So, Theo. In Ordnung, also wirst du die gleichen Dinge tun wollen. Mischen Sie diese Noten so viele verschiedene Möglichkeiten, wie Sie spielen können, nicht nur mischen Sie sie, sondern fügen Sie verschiedene Notenwerte, längere Noten und kürzere Noten hinzu. So wie Sie es gehört haben, aber nicht genau so, wie ich es getan habe, Treffen Sie Ihre eigenen Entscheidungen und stellen Sie sicher, dass, sobald Sie fertig sind eine Gruppe von Noten zu spielen, die Sie gemacht haben, stellen Sie sicher, dass die letzte Note ein A ist und Sie immer auf Kurs sind. Auf dem Weg waren diese East Ring. Also diese Luft die Noten unseres Ziels große pentatonische Skala bisher, gefolgt von offenen E Theta eins, die eine F scharf und dann eine Drei, was eine Art ist, wie wir gelernt haben, dass auchdies auch ist sehr gleiten Kräuter-Sache. Andere Hinweise, dass Luft Rutsche Kräuter auf meinem östlichen sind die, wo ich von einem niedrigen gehen 1 zu 1, und dann schiebe ich von einem niedrigen drei in eine drei. Also auf einem abgeflacht zu einem, äh so bequem mit diesen Rutschen. Uh, und dann haben wir eine offene Schnur. Theo, Theo, wir werden diese kleine Übung zusammen spielen. Wir spielen eine Rutsche bis zu den drei. Gefolgt von einem ohne Folie. Und das wird sich öffnen. Iss. Also üben wir es einfach zusammen in drei, schön und langsam und gehen, äh, Sie wissen, dass wir mit diesen Notizen vertraut sind. Wir werden die Waage weiter runter gehen. Wir werden das auch nehmen, um Sharp oder die High zu sehen . Und wir werden es runterziehen, gefolgt von einer langsamen Eröffnung, Theo. Okay, wir werden diese Notizen zusammen mit unserem A Backtrack verwenden. Hier ist ein Beispiel. Also hören wir zu, dass wir wissen, was zu tun ist, wenn Sie später üben. Theo. Theo, Bisher sind wir runter zu einem von diesem a Das genug, um den Weg zu öffnen. Du musst in der Lage sein, wieder zu diesem A zu kommen, von diesem a oder irgendwo auf unserer Schnur oder in Eastern, wir müssen nur auf diesem anderen A enden, also werden wir spielen. Es wird zwei folgen, die offen kaufen, dann ist eine auf einer scharfen letzten Note ein A auf Ankündigung. Ich habe meinen zweiten Finger auf dem Meer ins Meer geschoben. Sicher gefolgt von offenem Essen in einem, das ist ein Asher. Dann bin ich ein Zettel. Regelmäßiger dritter Finger. 32 kleine Schlummer gehen. In Ordnung, lasst uns unseren Backtrack benutzen, um immer wieder mitzuspielen. Ich bin mit 60 Schlägen pro Minute. - Theo , Theo. Nein. Nun, da wir diese Übung haben, hören wir uns ein Beispiel dafür an, wie das klingt, zusammen mit den anderen Noten, die wir bereits gelernt haben , im Schlüssel einer großen platonischen Sache zu spielen, Theo. Weg durch das Oh, Ordnung, nun, das tut es für diese Lektion. In der nächsten Lektion werden wir einige Notizen aus einem verwenden, aber wir werden auch die G-Zeichenfolge einschließen. freuen uns also darauf, und wir sehen uns auf der nächsten Liste. 71. Fiddle – 4. Zeichenkette zu einem Major hinzufügen: Alles klar. Zeit für die vierte Saite in der Tonart A und wir spielen eine große pentatonische Skala. Nun, der Grund, warum wir eine dieser pentatonischen Skalen spielen, ist, uns zu helfen, Dinge musikalisch zu spielen seit regelmäßige Skalen während der Anlage Teig, nicht wahr? Nicht so witzig. Rado passiert normalerweise nicht in einer Rolle wie dieser. - Musik. Hier ist unsere volle zu aktive Skala aus einer großen pentatonischen Skala s, was ich gespielt habe, als ich es gespielt, äh, gefolgt von C scharf, das ist eine hohe Drei-Weg. Weißt du, wie das C scharf klingt? Wir werden die ganze Skala spielen. Also haben wir einen c scharfen ersten Finger. Hi. Um auch ein Ein-Hoch zu öffnen . Das Öffnen einer drei, die letzten drei, in gewisser Weise. Denken Sie daran, als wir sprachen über, ähm, Ende einer Gruppe von Notizen auf einem jeder dieser Tage tun wird, so kann ich eine Gruppe von Notizen zu dieser Notiz auf diesem einen Gedanken beenden . Das war ein und ich denke, die ersten Anbieter auch in Ordnung, also sind wir, nachdem wir zu diesem auf der E-Note gekommen sind, diesen ersten Finger auf der D-Saite , werde ich drei nehmen. Diese hohe Drei, das C-Shirt ist, aber ich muss runterrutschen. Uh, nachdem ich die drei runtergezogen habe, werde ich auf dem ersten Finger die Luft auflösen, die Noten spielen nicht die Augen x als Übung zusammen. Also haben wir drei, 21 go slide auf Theo ein wenig schneller, aber eso einige Beispiele von uns spielen diese beiden mittleren Saiten wie wir zuerst, Theo würde hinzufügen, dass hohe drei nach unten rutschen und auflösen, nein egal, wie welche Arten von Noten gespielt wurden. Das wird eine nette, aufgelöste Stadt davon, Theo. Wir werden es als eine schöne Entschlossenheit einer Gruppe von Noten bis zu diesem A in der Sektorgröße verwenden , die zusammen mit dem Backtrack spielten, waren einfach aus der Höhe drei zu rutschen nach unten auf dann Auflösung auf die, wird plötzlich Wow. Äh, wow. Äh, huh. Hier gehen wir waken Spiel, dass hohe drei rutschte Zehe Ergebnis A Ich werde Ihnen ein Beispiel geben, alles zu spielen , was wir bisher gelernt haben, und der Schlüssel eines mit einer großen pentatonischen Skala , so dass Sie werden ein akustische Darstellung davon. und dann gehen Sie zurück, finden Sie eine dieser Back-Spuren in den Schlüssel eines und dann verwenden Sie all das, sagte die gleichen Dinge, die wir gelernt haben, und versuchen, ihn zusammen zu stellen, wie ich auf Ihre eigene Art und Weise werde , machen Ihre eigenen Entscheidungen. nur sicher, dass die Endnote Ihrer Gruppe von Notizen, die Sie auswählen, auf einem So hier ist Ihr Beispiel endet . Theo Way, Theo. Hier sind einige andere Dinge, über die wir nachdenken möchten. Wir werden Doppelschritte spielen wollen. Also, wenn ich Notizen spiele, die Luft auf meinen ersten 2 Saiten, werde ich auf Lee die E und N die a Saite verwenden , werde ich nur die östliche Sache verwenden. Ich komme rüber zum D-String und ich spiele Noten auf der D-Saite. Ich werde eine Probenahme meiner offenen A drohne zusammen mit Noten, die ich auf die D C Ofingere. C O Wenn ich rüber zur G-Schnur komme, , ich dafür,dass mein erster Finger diejenigen, die so regelmäßig sind, ausschließt. Also berührt mein Finger beide Saiten und spielt sie beide auf einmal. Also meine Notizen, die ich spiele, sind die eins und dann drei. Ich schmeiße da drin ein, um ein paar Töne zu bekommen. Also gibt es High Three, die zwei und dann die eine. Aber ich spiele auch diese e-Note oder den ersten Finger auf der D-Saite und spiele sie als Doppelschritt. Also hier ist ein Beispiel. Uh, mit Ihren Doppelschritten Weg , Theo Theo Way, Theo Theo Weg jetzt, wo wir wissen, wie man zusammen mit einem Sprung voran spielt und üben zusammen mit einem Backtrack, mit Ihrer großen pentatonischen Skala und wir werden hier wieder in der nächsten Lektion sehen. 72. Fiddle – D Major Pentatonic: Jetzt, da wir wissen, wie man aus einer großen pentatonischen Skala spielen, können wir all die Dinge verwenden, die wir von einer Anwendung zu tief gelernt haben. So sieht d große pentatonische Skala irgendwie so aus. Wir haben in einem wir haben alles gespielt, was wir gespielt haben. Diese drei Saiten, die E-Saite, die A-Saite und die D-String wollten sich einfach über einen Satz Saiten bewegen, so dass wir jetzt auf der A-String die D-Saite in der G-Saite sein werden. Also, als wir diese Noten zuvor gespielt haben, werden wir sie jetzt auf der G Saite spielen und das O wegzerstören. Also werden diese Notizen ein sein, äh, offen D E und das auch wird auchzurückrutschen. Dafür wird B von B flachen Teoh rutschen. Ordnung, also die Noten, die wir auf unserem östlichen zuvor in der Taste eines Waas eins und drei gespielt haben, jetzt diese Nein, es ist gut, auf der Tiefe der a Saite dieses Dino gespielt zu werden und es ist Beena jetzt, ähm, einige Dinge sind ein bisschen anders, aber sie scheinen uns vertraut. Wir werden zur E-Schnur überziehen. Uh, und wir werden eins spielen, während zuerst, es ist offen Osten, dann eins und dann drei. Ich erinnere mich, dass jede Gruppe von Noten in D in erster Linie auf einer D-Notiz enden wird. Der dritte Finger ist ein tiefer. Es endete auf einem Dekan und wir können jede Gruppe von Notizen verwenden. muss nicht sein, solange es auf einem d endet. Jetzt ist das andere D, das ich habe, das mir zur Verfügung steht, dass es geöffnet ist. Theo, Theo, jede Gruppe von Notizen überhaupt. Das Ende dieses D wird gut sein. Nein, nein. Obwohl dies eine Menge von dem gleichen Zeug sein wird, das wir A gemacht haben, die wir in de mit dem Zusatz der e-Zeichenfolge verwenden können . Wirklich? Das ist alles. Die Art, wie wir hinzugefügt haben. Wir werden eine kleine lustige Sache hinzufügen, die wir in D. tun können. Diese grundlegende Sache, die wir gerade lernen werden. Wir können auch in den Schlüssel von a einschließen und es wird das sein, da wir diese Notizen in D die Einsen und Zweien verwenden , gefolgt von dem offenen Dekan auf dem, das uns ziemlich vertraut ist . Was wir versuchen zu erreichen, ist, unseren Zeigefinger von einer E-Note zu bekommen, anstatt von e-Note , wir werden es erhöhen, um eine F-Note zu sein. So ist direkt darunter, wo f scharf ist waren unsere zweiten Finger und diese Noten klingen so . A. Ich dachte, dieses Zeug wirklich, wenn ich meine Finger zum ersten Mal außer Position habe, aber wir machen das für einen kurzen kleinen Trick. Nun, die Note, die ich nach diesen zwei Noten spielen werde, wird offen sein. E wollen sie in einer Prozession spielen? Also einer nach dem anderen, einer nach dem anderen. Lasst uns sie wirklich langsam üben. Drei zu eins. Geh, Theo. Behalten Sie im Hinterkopf. Ich spiele nach unten ist ein Slur gefolgt von einem nach oben und gleich, dass also renne ich nicht auf einem Bogen. Mein up Bo muss länger oder schneller sein und die beiden konsequenten Noten außer einer Hand, bevor Theo bemerkte, dass die ersten 2 Noten, die ich spiele, sind unten Bögen gefolgt von oben Bo. Schneller ist es mir nicht ausgeht Bo auf meiner Schnur, so dünn ein Theo. Also, wie verwende ich das musikalisch? Damit es Sinn macht. Ich würde meine Nase nicht aus D-Sache spielen. Typischerweise, nachdem wir diese Notizen verwendet haben, ein Zugeständnis dieser Nasensache, entweder von Einzelpersonen oder von diesen beiden und eins, wie wir es vor drei getan haben. Es wird ein offenes A, gefolgt von einer Note, das ist sein Tonikum oder die D-Note in diesem Fall. Und dann schiebe ich das D einfach von einem niedrigen Finger wie eine Ablenkung in diese Bezeichnung . Also, wenn ich nur Noten aus meiner Skala spiele, Theo, Theo , dann werde ich es benutzen. Also werden wir hier in ein paar Sekunden hinterlegen. Und dann werden wir sehen, wie diese Sounds gegen diese D-Backing-Spur verwendet werden. Also 321 Okay, wir sind zurück mit dem Background Track, und wir werden 60 Schläge pro Minute auf D verwenden, und wir üben nur diese f f f f scharf Wer gefolgt von Open ist Seat Holly Sound. 32 schön und langsam. 1. 1 Sache, Theo. Keine reguläre Geschwindigkeit, die doppelt so schnell ist. Dieser dreifache Theo-Weg. Ich werde ein paar Notizen aus der D-Skala spielen, die wir wissen, wie man 30 bis spielt. Und dann haben wir diese offene 13 zusammen mit unseren Notizen hinzugefügt. Und jetzt, da wir das eine Skala von nur ihnen verwenden können und dann sofort in der Lage sein, die D-Skalazu spielen , die D-Skala , werde ich auch jedes Mal in eine Weile hinzufügen dieses hi eins gefolgt von den beiden und öffnen Auflösen es zu D. Also wir werden hören, wie das klingt. Theo, Theo, Theo. Jetzt bemerken Sie es. Ich habe mich nicht immer zu thisted e. Manchmal habe ich beschlossen, nur ein offenes d o open e. Ich hoffe, Sie genießen diesen kleinen Trick wirklich. Gehen Sie voran und üben Sie es zusammen mit einem D-Backing Track zu ah Tempo, das bequem für Sie zu spielen ist. Und Sie können auch zurückgehen und A verwenden, anstatt diese Noten auf der D-Saite zu spielen und dann ein offenes A zu spielen, spielen Sie einfach die Noten auf einer Saite. Hallo eins und dann zwei c scharf gefolgt mit einer e-Note auf dem Thema. Das ist, wie Sie es für eine so Praxis verwenden. Diese Dinger brauchen einige Zeit, wirklich etwas Zeit zu üben. Das war gut in ihnen. Und dann sehen wir euch in der nächsten Lektion. 73. Fiddle – G Major Pentatonic: Okay, wir machen weiter, und wir spielen G-Dur pentatonische Skala. Wir werden zuerst die zu aktive eine große pentatonische Skala entdecken und dann einige Ähnlichkeiten zwischen dem , wo wir bei einem D waren, verstehen und sie auf das anwenden, was wir gerade in Gene gelernt haben. Also, hier geht's. Wir werden den offenen G Teoh Open D ersten Finger spielen. Also spielen wir das ein paar Mal. In Ordnung, also sind wir runter. Okay, also beginnt die zweite aktive vom ersten Mal dort auf unserem dritten Finger. Ihr dritter Finger rechts auf der D-Saite ist eine G-Note. Also ist es einer unserer G. Also offener dritter Finger ist auch ein G. Also jetzt haben wir den Anfang unseres nächsten Oktave G dritten Fingers auf der D-Saite, gefolgt von Öffnen A als der erste Finger auf der A-Saite, was die B-Note dritte ist Finger auf der A-Saite, die ein Dina ist. So überspringen auch das. Gefolgt von offenen E Theun zwei. Spielen Sie diese Notizen noch mal. Drei. Öffne ein 13 Offene Dinge zusammen ein letztes Mal. Okay, jetzt werden wir zwei ganze Oktaven setzen. Also ist es offen. Ein Teoh öffnet 13, gefolgt von einem anderen. Öffnen Sie 13 Letzte zwei Noten geöffnet. - Teoh. Verwenden Sie auch Ihre pinky und spielen Sie von B Note. Alles klar, lass uns das den ganzen Weg vorwärts spielen, den ganzen Weg rückwärts, und wir werden diese Pinky ist eine B-Noten-Sache einschließen. Okay, also einige Ähnlichkeiten, die wir von D hatten, hatten wir ah, auf diesen beiden mittleren Saiten in D. Wir werden dasselbe tun, aber gehen einen Satz Saiten auf die untere Seite. Also jetzt, statt der beiden mittleren Saiten, die wir offen 12 offen 13 spielen, wird es auf der G-Saite sein und eine G-Saite , wo wir ein paar Noten auf der E-Saite gespielt haben, ist jetzt, wo wir Noten auf der A-Saite spielen werden, die 31 offen war. Alles klar, wenn wir das alles zusammenfassen, haben wir einen Teoh offen 13 offen. Wieder 13. Das einzige, was jetzt anders ist, ist die e-Zeichenfolge selbst. Das ist, wo es anders ist. Also haben wir offen für Theo. Okay, Also, wenn wir spielen, waren diese Noten wieder Wir spielen jede Gruppe von Noten Jede Gruppe, die Sie möchten, solange sie auf einem Gino RG Noten endet, sind offen Jean, dritten Finger auf Dean und dann die beiden, die auf der essen die östlichen. Wir werden uns jetzt mit diesen Notizen vertraut machen, also werden wir den Ski spielen Oh, Augen, als hätten wir es nicht getan und wir haben nicht in G auf der A-Schnur. Ich habe wirklich keine G-Notizen zu sprechen. Also muss ich entweder zu dieser Gee-Note hier kommen oder zurück zu dieser Gennote am dritten Finger auf der D-String-Theorie gehen. Theo, Theo, Theo! - Theo! Okay, jetzt, da wir die verschiedenen Noten kennen, die auf unserer G-Saite sind, wollte ich Ihnen ein kurzes Beispiel dafür geben, dass ich diese Noten schon ziemlich vertraut mit vielen von ihnen aus einem von D. wollte ich Ihnen ein kurzes Beispiel dafür geben, dass ich diese Noten schon ziemlich vertraut mit vielen von ihnen aus einem von D. nur bewegen, Teoh, die Taste von G mit den gleichen Noten in den gleichen Mustern. In ein paar Augenblicken hören wir uns die Background-Tracks an und ich spiele sie mit 60 Schlägen pro Minute. Okay, wir sind zurück mit den Backing-Tracks und ich werde Wörter beginnen, die uns vertraut sind und von dort aus bauen . Sobald ich da bin, ziehe ich von einem Dreier aus, um einen Dreier auf meiner mittleren Straße zu öffnen. Theo, einmal war ich ein Aufenthalt dort für eine Weile, schließlich gravitieren in Richtung dieses G auf diesem, der zweite Finger auf dem Osten. Uh, los geht's. So jetzt die beiden mittleren Saiten Ding. Art zu denken, Theo Way, Theo Weg. Nun, da wir einige Grundlagen haben, die wir zusammen mit G spielen können, gehen Sie vor und wählen Sie eine G-Backing-Track. Das ist mit einer Geschwindigkeit, die für Sie bequem ist und weiter zur nächsten Lektion, wo wir lernen werden, wie man 74. Fiddle – B Major Pentatonic: Willkommen zurück, und wir werden direkt in den Schlüssel von B. zu spielen Aber in einer großen pentatonischen Form in dieser Form sieht so aus. Wir beginnen mit dem Zeigefinger des ersten Fingers auf der A-Saite, und wir haben eine B-Note gefolgt von einer C-scharfen, gefolgt von einer D-scharfen, die eine hohe Drei ist. Also habe ich ganze Schritte zwischen all meinen Finger. Sie können sehen, dass keiner von ihnen nah beieinander ist. Sie sind alle Schritte entfernt. Jetzt, wo Sie sehen können, gibt es ganze Schritte entfernt. Lass uns wieder zusammen spielen. Noch ein paar Mal spielen wir F scharf, G scharf , gefolgt von B Notiz. Wir überspringen die drei dort, So 123 Nächste Zeichenfolge 1 zu 4. Gehen wir rückwärts. 4 zu 1, 321 Unter diesen Notenhaben wir ah, haben wir ah, hohe drei auf der D-Saite It G scharf, gefolgt von einem F-Shirt. Ich habe diese Luftlochstufen nach Theo bemerkt. Fast alle gleichen Regeln gelten, dass, wenn ich eine Gruppe von Noten spiele, werde ich mit der Anfangsnote meiner Skala oder einem Tonic enden wollen. Und dieser Zettel wird ein B sein also das ist der Zettel B. Es ist der erste Finger an unserer A-Saite. Ich habe auch diese kleine hier, die auf der e-String ist, die auch später sein wird. Wir werden das besprechen. Sei hier drüben der zweite Finger an der G-Saite, diese Luft, all die Bienen, auf die ich mich hinausziehen möchte. Also einige übliche Dinge, die wir abgesehen von der Skala spielen, äh, drei sind wirklich aktiv, Dias zu machen. Und wenn wir gleiten, schwächen, gleiten wir den ganzen Weg von der Saite, so dass unsere eine gespielt wird. Während ich die drei spiele, ist meine eine immer noch die ganze Zeit heruntergefahren. Das waren die Noten, die ich spiele. Bin ich auch? Ist nicht runter? Es mag aussehen, wie es auf dem Bildschirm, aber es zuppa in der dritten. In Ordnung. Nun, die andere Drehnotiz, die ich spielen werde, ist dieser Zeigefinger dieses sichere Ding. In Ordnung, also lass uns das zusammen spielen. E. Ich werde noch einen Bekannten hinzufügen. Das ist sein G scharf. Es sieht also so aus, als wäre es wirklich langsam. Theo wurde ein letztes Mal zusammen gespielt, nachdem ich diese G scharfe Note auf dem östlichen zu spielen . Ich werde die drei Rutschen zurück auf die, die wir gerade gemacht haben. Es sieht so aus, als hätte ich die beiden zusammengesetzt. Es klingt wie dieser Theo zusammen wirklich langsam wieder. Also, während ich diese Gruppierungen von Noten spiele, könnte ich alle Entscheidungen treffen, die ich will. Und er ist ein paar Beispiele, Theo-Fälle, die nur die Entscheidungen treffen. Welcher Zettel werde ich wieder runter kommen, um mit ihm zu sein. Ich könnte einfach nach hinten spielen, um einige Gruppierungen von Noten zwischen den beiden und den drei zurück zu sein, um zu diesem f scharf ich zurückkommen kann, um zu sein. Ich kann bis zu diesem g scharfen und dann zurückkommen, um Oh zu sein, was auch immer Sie treffen, wird okay sein, weil es in den Schlüssel von B passt Jetzt möchte ich noch eine Notiz hinzufügen und das ist dieser kleine, der bekannt ist. , Denk dran, Albee ist in diesem Fall unser Zielton, also kann ich es als Zielsache verwenden. Wir werden das kleine bisschen zusammen üben. Wirklich schön ist lang. Uh, und ich habe es aus einer B-Wohnung geschleudert, um das Thema wieder zu sein. Ein letztes Mal, dass jetzt auf dem Rückweg typisch ist, dass wir diese Note spielen werden gefolgt von einem Eins. Jetzt, nach dem einen, werde ich ein G scharf spielen. Lass uns das ein paar Mal spielen. Du bist also, wir gewöhnen uns daran. Uh, Sache ist der Anfang eines Leckens, den wir im B-Thema spielen werden. nächste Notiz wird scharf sein. Hoch drei auf der A-Saite Breslow. Ich werde noch ein paar Mal zu diesem scharfen, dem regulären zurückkehren . Thema. nächste Notiz wird noch ein paar Mal so scharf auf meiner E-Saite sein, richtig? Ein letztes Mal. Ich werde meinen dritten Finger nehmen, dass d scharf, schieben Sie es, dass nach unten zu einem d und auf einem so alle zusammen sein. Klingt noch einmal so. Etwas schneller. Äh, äh, ein bisschen schneller. Schneller. Etwas schneller. Schneller für diese fortgeschrittenen Leute, Theo. Okay, es gibt einen lustigen kleinen Trick, den wir in der Lage sein könnten, zu spielen große pentatonische. Hier sind einige andere Dinge, an denen wir arbeiten möchten. Neben den Noten, die wir bisher verwendet haben, haben wir diese Noten, die unten auf der D-Zeichenfolge sind Die hohen drei in der zu waken Verwenden Sie diese Noten als führende, kurz, kurz, kurz, lang, lange Sache Art der Führung oder beginnen Sie ein Lied oder eine Pause, Theo. So können wir diese zusammen mit diesen Notizen viel verwenden. Nachdem ich drei zu diesem hohen drei zu spielen zu denken, wird Rio zu erreichen. Üben Sie diese Notizen, weil sie zu Rio schwer sind. Ähm, Stuart zusammen wirklich hohe Regio letzte da draußen ist eine Zwei, die kein anderer ist. Also, wie wir das benutzen werden, ist, dass wir regelmäßige Notizen aus B Theo ersetzen . So werden wir zu den Notizen zurückkommen, die sich wieder auflösen, um so ein paar Beispiele dafür zu verwenden . Theo Theo, wie kommen wir wieder von diesem niedrig klingenden B wird 232 sein, wenn ich diese zwei Noten spielen muss, um das Denken zu bekommen. Wirklich? Theo, vergiss das Denken. Ähm, ich habe es zu Nasher. Nachdem ich fertig bin, diese Noten zu spielen, werde ich spielen, um dich zu verstecken, gefolgt von High 3 zurück zu Theun. Danach könnte ich zurück zu meinem B s eins zu einer Übung. Diese Notizen zusammen sehr langsam. Äh, die nächsten Notizen, Theo. Ah, äh, nochmal, ich denke etwas schneller. Tha Hier sind einige Beispiele für das Spielen durch die Form mit, die weiß, dass wir gerade jetzt gelernt haben , was. Theo, wir werden diese in ein kleines Stück zerbrechen, weil wir ein paar Dinge mit hoher Schwierigkeit haben , mit hohen Dreiern und hohen Vieren, wenn wir mit ihrem Backtrack als Übung spielen . Was wir also spielen werden, ist Theo, was wir vorher gemacht haben. Es wird also 1 zu 1 sein. Schieben Sie die drei Schieberegler. Drei. Holen Sie sich eine auf der östlichen Sache gefolgt von zwei drei Folien. Hintere Zehe eins. Theo. Oh, okay. Wir werden mit dem Background Track mit 60 Schlägen pro Minute spielen. Kann Theo-Thema sein. Das nächste, was wir tun werden, ist, dass wir diesen neuen Leck benutzen, den wir gelernt haben. Warten Sie. Hier gehen wir, spielen zusammen mit dem Backtrack. - Theo . Hin und wieder können wir einen zweiten Finger auf dem Weg nach unten verwenden und den zweiten Finger da drin hinzufügen. Und so klingt es mit diesem kleinen Differential. Theo, Theo Theo. Jetzt, wo wir unseren neuen Leck auf der Geige benutzen können, werden wir ein paar andere Noten benutzen, die wir aus B spielen können und das wären unsere, äh, hallo drei und hoch auf der D-Saite. Richtig? Und was wir tun werden, ist, dass wir einen Teoh spielen, gefolgt von einer Folie zu den drei. Also lass uns noch einmal darüber reden. Einer gefolgt von 21 auf der gleichen Stringtheorie, gefolgt von den hohen drei als zurück zu den hohen Drei und schließlich endet auf Theo . Alles klar, lassen Sie uns wieder auf die Spur bringen, lassen Sie uns wieder auf die Spur bringen, Theo . Theo Jetzt, wo wir das spielen können, werden wir noch ein paar weitere Noten hinzufügen, die wir spielen können. Nein, die jetzt, wir nehmen das High für und schieben es auf die G-Saite. Jetzt, auf dem Weg nach oben. Nun, schwächen, beschließen, es dort zu beenden und es zu lösen. Oder wir können weiter nach oben gehen. Also wird unsere nächste Übung so aussehen. Wir werden diese zwei Notizen benutzen. Die hohen drei in den hohen zwei, gefolgt von 232 Dann gehen die vier wieder nach oben. 23 Löse dich auf einen. Ich könnte es genauso leicht hier auflösen, denn um, äh, für diese Übung zu sein äh , wir es den ganzen Weg wieder nach oben bringen, bis das hier auf einem Stringweg ist, Theo, wir sind werde es spielen zusammen mit sind Stützspur Weg . Jetzt wird es passieren, dass ich ein Beispiel dafür geben werde, dass ich all die verschiedenen Dinge durchmache , mit denen wir sie alle auf musikalische Weise zusammenstellen damit sie ein hörbares Beispiel davon haben können. Und dann können Sie irgendwie folgen oder Sie können es verwenden, können einen Schnappschuss in Ihrem Gehirn haben und dann versuchen, diese gleichen Ideenzusammen in Ihrer eigenen Praxis zu ziehen, zusammenmit einem Be Backing-Track zusammen in Ihrer eigenen Praxis zu ziehen, zusammen bei allen Beats pro Minute ist bequem für Sie. 75. Fiddle – Schlüssel des Beispiels mit B nähen: Nun, da wir einige Beispiele für das Spielen in der Tonart B mit R B Dur pentatonischen Skala haben, wollen wir versuchen, sie alle zusammenzufassen. Und wenn wir mit dem Background Track spielen, wollen wir von einer Featurette gehen, eine Sache, die wir gelernt haben, zur nächsten und rollen durch sie, eine schnelle Wahl zu treffen, was als nächstes zu spielen. Auch einige leichte Variationen über die Dinge, die wir gelernt haben, indem wir einige der Dinge, die Sie denken, würde nett klingen gelernt. Oder Sie möchten auch einige Variationen ausprobieren oder einige Dinge tun, die wir hier nicht gemacht haben oder die Sie noch nie gemacht haben und sehen, wie sie zusammen mit dem Backtrack klingen. Und manchmal klingen diese Dinge großartig, und manchmal klingen sie nicht so toll. Aber war wichtig, da du mit Musik experimentierst. Sie experimentieren mit den verschiedenen Schlüsseln, die wir in diesem Kurs gelernt haben. Also, Also, hier ist ein Beispiel dafür, dass ich all die Dinge spiele, die wir gelernt haben, sie alle zusammenzunähen , also haben Sie eine gute hörbare Darstellung davon, so dass Sie zurück zum Be Backern gehen können Track und spielen Sie es mit einem Schlägen pro Minute. Das ist bequem für Sie. Also, hier geht's. Theo, Theo Way, Theo, Theo-Sache . - Theo. Nun, da wir ein Verständnis der verschiedenen Tasten haben, die wir in einer kleinen pentatonischen d-moll pentatonischen g-moll pentatonischen B-moll pentatonischen und dann dasselbe durch die großen Skalen spielen können pentatonischen d-moll pentatonischen g-moll pentatonischen B-moll pentatonischen und dann dasselbe , sollten wir genügend Informationen haben , mit denen wir uns bewaffnet haben. Genug Zeit geübt und wir können gehen und diese verschiedenen Dinge, die wir in diesem Kurs gelernt haben, verwenden , um sie auf verschiedene Songs anzuwenden. Alles, was wir bisher gelernt haben, basiert also auf dem Rückwärtsfahrzeug. Sie haben keine Melodien an sich, weil man derjenige sein kann, der diese Melodien macht . Der nächste Schritt für uns ist, mit Musik-Riel zu spielen, um, Rial-Bands, die Songs spielen und einige der Dinge, die wir in diesem Kurs gelernt haben, auf diese Riel-Songs anwenden , sei es auf einem Bluegrass-Festival, Leute zu treffen, die sich mit ihnen verklemmen oder ob es bequem zu Hause sein wird, mit den verschiedenen Tools, die wir brauchen, um Musik zu hören, ähm, mit diesen Aufnahmen zu spielen, diese Leute und du wirst erstaunt, wie gut Sie in der Lage sind, in einige dieser Dinge , die wir gelernt haben, zu den Songs passen, die Sie hören und spielen. Ich schätze es wirklich, die Gelegenheit zu haben, Sie gelehrt zu haben. Also das wichtigste Take Away ist üben, üben, üben und spielen mit so vielen Menschen und so vielen Bands über Audio, dass Sie können und die Dinge, die wir diesen Kurs gelernt haben, verwenden , um die Geige trotzdem zu spielen, Halten Sie die Praxis, halten Sie die großartige Arbeit und wir werden sehen, da draußen. 76. Class – Schlüssel der 60 BPM verwende einen Major oder minor Pentatonische Skalen, um mit dem Üben: 77. Class – Schlüssel der 80 BPM verwende einen Major oder minor Pentatonische Skalen, um mit dem Üben: - Weg . 78. Class – Schlüssel der 100/BPM verwende einen Major oder minor Pentatonische Skalen zum Üben: 79. Class – Schlüssel der 120 BPM verwende einen Major oder minor Pentatonische Skalen zum Üben: - Weg . 80. Class – Schlüssel von D 80BPM – Benutze D Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: Art und Weise. 81. Class – Schlüssel von D 60BPM – Benutze D Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: 82. Class – Schlüssel der D 100BPM – Benutze D Major oder minor Class Skalen zum Üben: - Weg , - Weg . 83. Class – Schlüssel der D 120BPM – Benutze D Major oder minor Class Skalen zum Üben: Weg, Art und Weise. 84. Class – Schlüssel von G 60BPM – Benutze G Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: aber 85. Class – Schlüssel von G 80BPM – Benutze G Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: 86. Class – Schlüssel von G 100BPM – Benutze G Major oder minor Class Skalen zum Üben: - Weg . 87. Class – Schlüssel von G 120BPM – Benutze G Major oder minor Class Skalen zum Üben: Weg, Weg, Weg, Weg, - Weg , Weg, Weg, Weg - , Weg, - Art und Weise . 88. Class – Schlüssel von B 80BPM – Benutze B Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: 89. Class – Schlüssel von B 60 BPM – Benutze B Major oder kleineren Pentatonischen Skalen zum Üben: 90. Class – Schlüssel von B 100BPM – Benutze B Major oder minor Class Skalen zum Üben: 91. Class – Schlüssel von B 120BPM – Benutze B Major oder minor Class Skalen zum Üben: