Teoria e prática na guitarra: análise de acordes maiores em C em posição aberta - Escala maior em C com planilha

1. Introdução: Teoria e prática do violão, análise de acordes em C maior em posição aberta A escala C maior com planilha é um curso baseado em projetos focado intensamente no acorde C maior de posição aberta construído a partir da escala C maior, utilizando uma planilha muito flexível, que você pode baixar. Depois de entender os conceitos deste curso e baixar a análise de acordes em C maior em posição aberta A escala C maior com planilha é um curso baseado em projetos focado intensamente no acorde C maior de posição aberta construído a partir da escala C maior, utilizando uma planilha muito flexível, que você pode baixar. Depois de entender os conceitos deste curso e baixar a planilha, ambos podem ser aplicados então a outros acordes e outras escalas A planilha ajustada servirá como projeto final. 2. Acorde aberto: escala maior em C – dedo de acorde maior em C: Acorde aberto para guitarra e Excel, escala C maior, digitação de acordes em C maior. Prepare-se e não se preocupe, porque é apenas uma prancha com cordas. E o Excel nos mostrará como isso funciona. Aqui estamos no Excel. Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser construir isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente da apostila se estiver analisando isso do ponto de vista da teoria musical, porque simplesmente a usaremos como uma ferramenta para mapear o braço da guitarra, nos fornecer a escala o acorde relacionado em que estamos focados Se você tiver essa pasta de trabalho, há três guias abaixo, Example OG e a guia Open Chords A guia OG que representa a planilha que reunimos em uma seção anterior, que agora é nosso ponto de partida, a guia Exemplo nos representa copiando essa guia OG e fazendo os ajustes nela Em seguida, a guia Open Chords representa a planilha que copiamos em uma E continuaremos neste momento. Recapitulação rápida do que fizemos da última vez, tínhamos a guia OG Isso nos dá nossa prancha de trastes duas vezes. Ele nos dá todas as notas do alfabeto musical, os números relacionados e, em seguida, nossa escala E então temos nossa planilha que mapeia a escala e os acordes Em seguida, copiamos isso para que possamos ocultar muitas informações e focar em uma área específica. Apertamos grande parte do braço da guitarra, então podemos ver de zero a três trastes no braço da guitarra, porque estamos focando nas posições abertas da tecla de C. Em seguida, também batemos em algumas células aqui para que possamos ver esta planilha que nos dá nossa escala e nos dá a corda em que estamos trabalhando, que será a Esse será nosso ponto de foco. Agora, codificamos por cores as informações na placa de traste para que possamos ver que a raiz está verde O terceiro vai ser o vermelho, e depois o quinto vai ser o amarelo. Então descemos e copiamos isso. E adicionamos as notas verdes, que serão a escala pentatônica Copiamos, adicionamos as notas azuis, que são a escala maior, e depois juntamos as duas , que é meio caótico Falaremos sobre essas coisas em uma apresentação futura. No momento, queremos analisar principalmente os dedos, então falaremos em apresentações futuras sobre mais intervalos Mas, no momento, queremos apenas observar as posições dos dedos e ver como podemos jogar com os diferentes tipos de posições dos dedos. Lembre-se de que estamos analisando a escala C maior. Estas são as notas na escala 1234567. E então, quando olhamos para cada uma dessas notas, podemos construir um acorde nela O primeiro acorde a ser construído será o C maior. E estamos vendo apenas acordes de três notas. Essa é a base dos acordes. Geralmente, analisamos o acorde maior, que será C, E e G. Agora falaremos mais sobre os intervalos e outros enfeites em uma apresentação futura, porque isso nos ajudará a mapeá-lo na Mas agora, nós só precisamos saber, bem, eu posso encontrar cada uma dessas notas aqui. E se eu estou segurando cada uma dessas notas, então eu estou, em essência, tocando um C. Agora, note que você pode ter essa coisa em sua cabeça que você tem que tocar uma forma específica para tocar um C. Ou você pode ter algo em sua cabeça dizendo que o C precisa ser a nota mais baixa, ou não é um C, mas não precisa necessariamente ser a nota mais baixa para ainda veja isso como C. Você pode ter basicamente inversões, e na guitarra você tem um pouco menos de flexibilidade do que teria em um piano Mais flexibilidade do que você poderia ter em outros instrumentos. Então, muitas vezes, quando você está tocando violão, você está basicamente dizendo, onde posso obter algum tipo de voz desse acorde Não estou muito preocupado com os diferentes tipos de inversões e com a possibilidade de jogar todos os tipos diferentes de inversão, porque estou tentando me preocupar com o que tenho disponível em uma posição específica no tabuleiro Tudo bem, dito isso, se eu olhar para isso, o C padrão, eu vou usar essas pequenas coisas aqui embaixo, vai estar aqui e aqui, é estar aqui e aqui, para onde nossos dedos vão. E então você estava mencionando as vagas abertas aqui e aqui Então, se retirarmos a confiança, a guitarra confiável aqui, vai ficar mais ou menos assim, certo? Então esse será nosso dedo na posição. Agora, obviamente, você pode dedilhar essa posição de dedilhar e é uma posição de dedilhar bastante confortável Mas se você nunca jogou antes, porque ela se alinha naturalmente ao aperto dos dedos, é uma posição bastante confortável para a maioria das pessoas Mas se você nunca tocou antes, vai parecer muito estranho, como qualquer outra coisa, em qualquer posição que você toque na guitarra Então você só quer continuar praticando. Colocando os dedos sobre ele. Observando que, ao fazer isso, há coisas diferentes que você pode praticar enquanto trabalha com o dedo. Um vai apenas colocar os dedos no violão e o outro vai olhar as notas e onde está a forma. E se você conhece a forma, poderá movê-la para cima. Como falaremos em apresentações futuras, essa aqui é a raiz principal que você pensaria que seria a nota mais baixa aqui e é a raiz Observe que esta aqui em cima, eu não sei no momento, não a estamos segurando. Você poderia jogar aberto porque então você teria um E, que seria um aberto. Mas então a nota mais baixa é um E. Ainda é um cabo C, mesmo que a nota mais baixa esteja soando Mas se você quiser manter a nota mais baixa como C, o que faz com que ela realmente seja , você pode silenciá-la Eu geralmente o silencio com o polegar. Mas você também pode silenciá-lo assim. Então, você deve praticar o silenciamento com o dedo apontando aqui para que a corda não se solte E observe que eu geralmente faço muitas coisas com o polegar sobre o pescoço E eu gosto de silenciar essas duas cordas superiores desse jeito, o que não é tanto um componente de guitarra clássica Muitas vezes, se você colocar o polegar atrás do pescoço , terá mais alcance com os dedos Mas quando eu dedilho com uma palheta, isso também torna mais difícil silenciar as Às vezes, acho que, se você estiliza com os dedos, isso não é tanto um problema, porque então você não precisa tocar nessas cordas com o dedo Então, talvez seja melhor colocar o polegar para trás para que você possa praticar como será seu estilo de silenciamento E então você pode tentar arrancar cada um deles, certo? Eu deveria ser capaz de ligar para cada um deles. E então você pode praticar apenas a aderência quando conseguir tocar tudo. Quando você coloca os dedos, se for um novo dedilhado, é sempre útil tentar colocá-lo em ordem Então eu colocava o dedo indicador para baixo, o dedo médio e depois o dedo anelar, e depois o tirava e o colocava de volta E então tire-o e coloque-o de volta no chão. E você pode fazer isso enquanto assiste TV ou algo assim, e você pode simplesmente continuar fazendo isso. Você nem precisa jogar, basta colocar a posição do dedo na posição principal, a dedilhada normal que seria usada na maioria das vezes Agora, observe que também é comum manter essa tecla pressionada. Essa posição de cima é muito útil para o dedo pois a torna um pouco mais móvel Porque quando eu chegar às coisas em movimento, faremos isso mais tarde. Você pode ver tudo isso se movendo. E as únicas cordas abertas são essa e essa, que você pode silenciar facilmente Se você quiser silenciar essas cordas é bastante comum segurá-las dessa Você notará que quando fizer isso, então você tem a, algumas pessoas podem chamar isso em cima de C ou algo parecido porque a nota mais baixa é um G. Mas ainda assim, se você olhar do ponto de vista de um acorde C, porque tem as notas de um C nela, então você pode praticar tocando nessa Na verdade, também há muita coisa que você pode fazer apenas com esse toque, porque uma vez que você tenha essa posição abaixada, você notará que estamos na chave de C. Isso significa que todas as cordas abertas poderão ser tocadas na tecla C em que estamos Então você pode começar a praticar levantando alguns dedos. Então, se eu estava tocando assim e você está dedilhando e levantando o dedo anelar, então você tem uma nota aberta Então, o que aconteceria? Quero dizer, o que parece isso se eu vou tirar isso? Se eu remover isso, vamos fazer deste, esse é meu ponto de foco. Vamos fazer disso uma cor diferente. Vamos torná-lo verde. Eu vou dizer que isso vai ser um contorno verde Se eu tirar meu dedo desta, então eu revelei esta nota que é um D. E você pode dizer, bem, o D não está aqui. Isso é verdade, mas acontece que são os nove, certo? Então, falaremos sobre coisas fora da chave em apresentações futuras Mas observe que quando você está meio que brincando, todas as cordas abertas estão bem, então você pode meio que apegiar, o que significa que você as toca uma de cada vez . Você pode mexer nele, você pode levantar um dedo nele, e então colocar o dedo de volta para baixo. E qualquer um dos dedos que você levante, geralmente estaria bem, certo? Você pode levantar esse dedo. E você poderia dizer, ok, eu vou puxar esse dedo para cima e jogar. Então, se eu puxar esse dedo para cima, estou revelando o B. Bem, o B não está aqui, mas acontece que é o sete, sobre o qual falaremos mais tarde Mas se você está apenas jogando, apenas olhando para esta posição, você fica tipo, ok, eu vou levantar esse dedo e ver se isso soa bem. Com o que estou tocando, deve caber porque está na tonalidade C. E falaremos sobre os intervalos um pouco mais tarde Mas você também pode começar a colocar isso em prática, quando estiver apenas praticando. Suas posições de dedos, haverá aquela Se você estiver apenas segurando isso, você pode notar que esta aqui é outra Você poderia, claro, colocar seu dedo lá embaixo para que eu pudesse jogar isso e eu pudesse colocar meu dedo lá embaixo. Eu poderia pegar até mesmo a raiz, se quisesse, e depois colocar meu dedo lá embaixo. Talvez eu não esteja mais tocando um C, mas estou tocando como o formato do C e estou tocando coisas que estão bem no acorde maior, aí está aquele E então, é claro, este aqui em cima significa que eu posso colocar meu dedo aqui em cima. E eu posso praticar colocando meu dedo lá em cima e depois revelando o E, se eu quiser E então, colocando meu dedo no chão, eu posso revelar o E. O que significa que eu não o mudo Eu não o silencio. Com meu polegar ou esse dedo Eu jogo o E no topo. Quando estou tocando, posso tentar brincar com isso. Você tem muita variação apenas com essa posição do dedo. O que eu faço muitas vezes é que você nem precisa jogar a posição inteira, certo? Então, a próxima coisa que você pode querer fazer é desmontar essa coisa um pouco e dizer, bem, e se eu tocasse duas notas? Porque essa é a raiz do C? Porque se você tocar apenas essas duas notas, você tem uma e você tem as três. Você tem o um e os três. E então, se eu revelar essa, vou voltar para uma qual, não está em C, mas eu sei que todas as notas estão bem na posição aberta. Como estou tocando na tonalidade de C, gosto de fazer algum tipo de coisa rítmica apenas com essas duas notas em que você pode silenciar tudo Estou silenciando isso com meu polegar. Estou silenciando com esse dedo na parte inferior desse dedo. E então você poderia simplesmente fazer algumas coisas rítmicas. Você pode simplesmente colocar e tirar o dedo. E você pode fazer muitas coisas apenas com isso e depois tocar o acorde inteiro se quiser deixá-lo mais completo. Mas não pense que você também não pode simplesmente juntar pedaços desse cordão e tocar pedaços dele. Então, quando você está pensando em todo o acorde, podemos dizer, bem, quais são as outras formas que podemos fazer aqui? Notaremos que se eu tocar esses três no topo , isso por si só é um acorde C. Eu não preciso de todos os acordes. Não preciso que todas as seis cordas toquem. É legal se eu conseguir fazer todas as seis cordas tocarem, porque então você tem um acorde muito ousado Mas você nem sempre precisa de um acorde realmente ousado, especialmente se estiver tocando em cima de outra coisa. Certo? Muitas vezes você não quer os acordes mais ousados porque está tentando tocar com outra coisa em cima ou algo parecido Então, na verdade, você só precisa de três notas para fazer o acorde, então é muito útil ter vozes diferentes Agora, essa voz é muito pesada porque está invertida com o G no topo Mas você ainda pode vê-lo como um acorde porque você tem o e o E. Então você tem todas as notas em um cordão C. Então você pode começar a jogar este, certo? E você pode colocar isso agora, se eu tocar todas essas coisas aqui embaixo, se eu tocar esses três, e eu mantiver isso aberto, eu posso tentar silenciar isso Eu posso silenciar isso com este dedo. Esse dedo pode silenciá-lo um pouco, ok? Eu posso simplesmente tentar jogar os três primeiros. E eu posso silenciar a corda inferior com a palma da mão. Mas se eu jogar, é meio que, ok, porque esse vai ser um G que vai se desenrolar , ou seja, esse é o quinto. E então você terá um que soará, que é o sete. Porque, novamente, todas as notas abertas funcionam enquanto você estiver tocando na posição aberta. Mas aquele pedacinho ali é algo que é móvel É algo que podemos ver porque não temos nenhuma coisa aberta nela. É uma posição de fácil movimentação. Mas note que também é um pouco mais pesado, então se você estiver tocando com alguma outra banda ou algo assim, tocar cordas mais altas ou pesadas pode ser um pouco difícil, porque você está tentando se misturar com o que outras pessoas estão E esse será um tipo de som mais pesado. Você poderia fazer apenas esses três aqui embaixo. Então, eu poderia dizer, agora eu tenho este e este vai tocar aberto. Isso vai ser isso. Agora, isso é algo que você provavelmente não fará tanto na posição aberta porque você pensa, bem, por que eu não colocaria esse dedo aqui e jogaria isso? Mas tudo que você realmente precisa são essas três notas. Você ainda tem o C. Agora, a razão pela qual isso também é útil é que observe que essas três notas são móveis Porque eu não tenho nenhuma nota aberta. Então, quando começamos a nos mover, essa posição se torna útil porque eu posso movê-la para cima e não tenho as notas abertas que terei que e não tenho as notas abertas que terei que silenciar e outras coisas para atrapalhar E então, é claro, você nota isso aqui embaixo. Se eu jogar dessa maneira, posso simplesmente segurar o C e pegar aquele. Então, certo, essa é a parte inferior do meu C, certo? Então, se eu tocar meu C assim, e eu apenas tocar essas três notas, ainda é só um C lá embaixo. Agora, novamente, você provavelmente não fará isso o tempo todo em uma posição aberta, embora possa ser útil novamente se você estiver jogando em cima de outra coisa. Porque você tem as cordas mais leves aqui embaixo, que não serão tão pesadas se você estiver tocando sobre outra coisa. Como você pode ver, se você for para a posição D, parece uma espécie de D. E essa é outra posição móvel porque não há cordas abertas Então, quando começamos a tentar mover essas posições para cima, essa pode ser uma posição útil quando você está tocando Você pode jogar na posição aberta, você pode levantar os dedos. Você pode tocar ritmos diferentes e, em seguida, tocar diferentes variantes disso Você sempre pode levantar os dedos porque não há problema em jogar nas posições abertas aqui. Arpejo diferente e você pode praticar apenas colocando os dedos nessa posição específica Agora vamos tentar pensar sobre, bem, se aumentássemos isso só para ver o que aconteceria se eu pensasse nisso como uma forma. E eu movi essa forma para cima, notei que a forma poderia se mover até o 145 com mais facilidade. Deixe-me fazer uma verificação rápida sobre isso. Vou mostrar algumas células. Coloque meu cursor em D e depois em K, clique com o botão direito e eu vou me esconder. Em seguida, vou rolar até a parte inferior, onde temos outra guia aberta aqui. Agora, digamos que eu selecione, na verdade, vamos ocultar até 12. Desta vez eu vou subir no topo. E eu vou de M até nossa planilha aqui, clique com botão direito do mouse e esconda Agora vou dizer que quero dar uma olhada nos quatro. Os quatro, porque esse será outro importante. Muitas vezes, é útil jogar o 145 juntos porque esses são os três principais. Então, vamos construir. Vai ser a mesma planilha, mas agora vou dar uma olhada na nota quatro Então, vou selecionar tudo isso e vou para a guia Inserir na parte superior, vamos inserir a formatação condicional da guia Início Eu quero igualá-lo a e eu vou pegar este e eu sou, vamos, esse é o verde desta vez. E então eu vou dizer ok. E então a formatação condicional e eu vou dizer que isso vai ser igual a esta, vou mantê-la em vermelho Em seguida, outro, formatando condicionalmente este, e eu vou torná-lo amarelo Ok, aí está. Agora, se eu copiar isso e colocar aqui, vou dizer, tudo bem, é a nossa posição que está basicamente subindo, certo? Então, se eu fizer isso aqui embaixo e disser, ok, agora eu quero fazer a mesma coisa, mas eu vou olhar para os cinco e fazer a mesma coisa. Deixe-me codificar este também por cores. Acho que agora é a tinta de formato, a verde. Esse vai ser um formato, esse. Esse deve ser o formato de pintura. Então vamos fazer a mesma coisa com este. Nos cinco, vou dizer formatação condicional da guia inicial, eu tenho que destacá-la primeiro A formatação condicional é igual a, desta vez. Vou pegar este e torná-lo verde. E então eu vou dizer ok. E então a formatação condicional igual a esta, eu vou torná-la vermelha, que não é A formatação condicional desta, vamos torná-la amarela Ok, vamos fazer isso. Vou formatar, pintar esse. E então pegue esse formato, pinte este e formate este. E então eu vou copiar isso. Vamos colocar isso aqui, podemos ver. A posição. Mais uma vez, vou esconder tudo acima desta. Vamos esconder todas as coisas até esta. Clique com o botão direito e esconda. Ok, agora vamos esperar um segundo. Eu bati demais, vamos tentar de novo. Eu desfiz isso e depois quero vir aqui. E então clique com o botão direito e ele está bem. Então, agora, se eu subir no topo, vou dizer que esta é a posição aberta com o C e, portanto, temos que poderia ser mantida assim. E então eu estou olhando para esta nota porque é isso que eu vejo como a raiz quando estou imaginando E eu vou movê-lo até aqui, que é o oitavo traste Então, eu vou dizer até aqui, então 12345678, eu estou no oitavo traste, que agora é um F. Agora observe que essa mesma forma, que é quase universalmente chamada de forma C, agora é uma forma C porque é uma forma C Mas agora, se eu fosse superar isso, eu estaria jogando e agora perceberia os problemas que você tem quando eu movo isso para cá que eu só estou segurando agora Os dedos aqui, aqui e aqui. que significa que eu realmente não consigo tocar, eu poderia tocar a abertura e a abertura, porque, novamente, se eu estiver tocando esses quatro acordes, e eu ainda estiver tocando na tonalidade das as notas ainda tocarão e soarão bem Mas a oitava será menor, muito menor em comparação com minha posição relativa Então, quando você sobe, geralmente se você joga na mesma posição, ainda funciona. Mas agora você só precisa silenciar as cordas. Então, vou silenciar a corda superior, com meu polegar ou com a ponta desse E então eu vou silenciar essa corda com a palma desse dedo E então a corda inferior é silenciada com a palma da minha mão. Então, isso significa que se você é um estilista de dedos, isso pode não importar tanto Mas se você está ficando louco com o porco, você ainda pode jogar isso e está tudo bem Agora observe também que esses dois, eu não tenho, eu só tenho o um e os três. Eu não tenho o quinto, que neste caso é o C. Quando estou jogando em relação ao F. Tudo bem Ainda soa bem, certo? Porque você ainda está realmente tocando uma coisa que soa bem pesada, e sobre a qual falaremos Temos o terceiro, que é o fator de diferenciação entre um maior e um menor, e você tem duas raízes sobrepostas Então, é bom tocar, mesmo que você esteja meio que perdendo a outra nota. Mas se você quisesse pegá-lo, estaria aqui. Então, se você aumentou um pouco isso, certo, então eu posso jogar assim e é aí que vamos começar assim, certo? E então você pode jogar dessa forma. E falaremos mais sobre isso mais tarde. Mas, por enquanto, observe que você pode mover essa forma daqui quando estiver meio que tocando e tipo, ok, eu posso movê-la até aqui e simplesmente silenciar tudo e isso ainda vai soar E então, quando eu desço até aqui, podemos fazer a mesma coisa, mas agora estamos subindo para a quinta. E então eu ainda estou olhando para aquele dedo, estou olhando para onde vai ser um G. O que acontece no, o que é isso? O décimo traste. Então, 1-234-567-8910 Então agora você pode jogar este aqui. E você pode começar a se mover entre essa posição, a 145, e você começará a ver que elas são posições simétricas porque você está tocando todas as notas principais E faça a mesma coisa e silencie as cordas. E então você pode ir daqui para aqui. Agora você pode fazer a mesma coisa com as notas principais. Então, se você está jogando apenas isso, copie e cole isso, então, novamente, isso vai estar aqui. No momento, estou jogando apenas isso e aquilo também é móvel, certo? Então eu posso jogar e isso é jogar a coisa toda ali mesmo. Eu posso aumentar isso. Até o oitavo, eu ainda estou meio que olhando para essa corda porque essa é minha raiz Então, quando eu estou dizendo na chave de C, e estou subindo para o quatro, que vai ser, eu vou passar daqui para aqui. E então eu ainda poderia tocar isso, e eu posso meio que silenciar as cordas por baixo, ou pelo menos uma corda embaixo E se você quisesse silenciar, você poderia silenciar, como com seu mindinho, para que você ainda pudesse ficar louco, jogando tudo sem os outros tocassem Mas, novamente, se você fez com que eles tocassem, pode parecer bom, mesmo que eles não estejam muito no mesmo registro. Mas eles deveriam estar na mesma tonalidade porque você ainda está meio que tocando na tonalidade de C. E, novamente, você pode mover essa forma até aqui, o que seria no décimo traste Então você pode jogar aqui, mover essa forma e, se estiver trabalhando no 145, ela se tornará uma forma móvel Agora você também pode ver que essa forma aqui embaixo é uma forma móvel Se você estiver jogando aqui embaixo, essa será a forma. Você realmente não pode ver isso aqui porque não está dedilhando os outros dois Mas se você mover isso, se você mover essa forma completa até aqui, então aí está sua forma. Então, falaremos mais sobre essa mudança de posições posteriormente. Mas eu só quero mencionar isso agora. Porque se você é novato em aprender a forma C, você quer aprendê-la como a forma C, porque todo mundo aprende. Mas lembre-se de que, enquanto estiver tocando um acorde maior, você terá as mesmas posições relativas no topo, que será ótimo para pontos de referência Depois, você pode aumentar ou alterar um pouco. Você muda o posicionamento do dedo para que as cordas abertas possam ser acomodadas nas cordas abertas Quando você move os dedos para cima, não precisa mover tudo da mesma forma. Eu costumava pensar assim, como se eu tivesse que mover tudo para cima e jogar corretamente. O que significa que todos os dedos precisam tocar as mesmas cordas Não, você pode jogar o que quiser. Você pode tocar apenas duas cordas da posição. Eu posso subir apenas isso se eu quiser, isso vai subir em relação ao 145. Eu poderia tocar apenas essas duas cordas. Isso vai subir em relação ao 145, e isso seria bom. Na próxima vez, veremos como isso vai se encaixar na escala pentatônica Para que possamos escolher a escala pentatônica e nos mover para frente e para trás dela também com a escala maior Vamos abrir algumas células antes que eu pare. Vamos mostrar o, depois vou voltar para onde estávamos para que tenhamos o mesmo ponto de partida Da próxima vez, vou clicar com o botão direito do mouse e esconder tudo isso, e agora estamos de volta ao ponto de partida, eu acho. 3. Acorde aberto: escala maior em C – acorde maior em C e escala relacionada: Acordes abertos para guitarra e Excel, escala C maior, acorde C maior e escala relacionada Prepare-se e não se preocupe. Lembre-se de que o quadro está cheio para que você não precise estar. Aqui estamos no Excel Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser construir isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente dessa apostila se estiver analisando isso do ponto de vista da teoria musical, porque simplesmente a usaremos para mapear o braço da guitarra, nos fornecer a escala e os acordes relacionados nos quais estamos focados Se você tiver acesso a essa pasta de trabalho, há três guias abaixo, exemplo OG e os acordes abertos Vamos para a guia OG. Esta é a planilha que reunimos em uma seção anterior. Sendo agora nosso ponto de partida, normalmente copiamos desta planilha e , em seguida, fazemos ajustes nela para não estragar a planilha original A guia de exemplo representa alguns dos ajustes que faremos nela. espécie de chave de resposta depois de ajustarmos o OG e a guia de acordes abertos é a guia que copiamos da guia OG em uma apresentação anterior e agora continuamos trabalhando no momento Recapitulação rápida do que fizemos na apresentação anterior. Fomos ao OG, com toda a prancha aqui, e queremos minimizar grande parte da prancha, que possamos nos concentrar em um componente da prancha e depois vê-la lado a lado Como podemos ver aqui com nossa escala e o acorde relacionado em que estamos trabalhando Nós o minimizamos para apenas zero para o traste número três. E nós o colocamos lado a lado com nossa planilha, o que nos dá a escala até aqui Aqui estão as notas de um a sete, e elas nos dão os acordes relacionados nos quais vamos trabalhar E estamos começando com o primeiro acorde da escala dó maior, que é um acorde em dó maior, que tem as três notas para formar uma escala dó maior de C, E e G. Nós as codificamos por cores, as mapeamos na prancha nesta posição aberta e discutimos as diferentes maneiras pelas quais podemos basicamente tocar essa podemos A principal forma, é claro, é dessa maneira. Mas também notamos que poderíamos pegar algo aqui, certo? E poderíamos agarrá-lo assim. Então eu posso pegar esse. E então eu ainda diria, vamos copiar isso, certo? Clique, copie e cole. E então eu ainda teria esse. Eu posso fazer isso, ou posso pegar apenas esses três se eu quiser fazer dessa maneira. Então, qualquer combinação em que eu tenha essas três notas me dará aquela escala C maior, quer eu esteja tocando ou não todas as seis cordas Tudo bem, eu poderia pegar aquele ali mesmo e tocar esses três, por exemplo. Agora, o que queremos fazer é mapear isso no topo da escala pentatônica Então essa é a escala pentatônica relacionada. Na chave de C nesta posição. Temos a mesma digitação, mas agora adicionamos algumas notas verdes, que é um pouco confuso Esses verdes são diferentes daquele verde. Espero que não seja muito confuso, mas essas são as notas adicionadas Então, temos esses dois. Esse e esse. Essas serão as notas adicionadas na parte superior. Agora observe que você pode começar a observar essa escala pentatônica Você pode olhar para isso e dizer, ok, deixe-me começar a tocar a escala pentatônica, mas faremos isso mais tarde Então, vamos nos concentrar na própria escala pentatônica em um ponto futuro. O que queremos fazer neste momento é ver como essa posição C está dentro da escala pentatônica Isso nos dá mais algumas opções se estivermos apenas brincando Quando digo macarrão, vimos antes que podemos simplesmente dedilhar isso, posso começar a pegar alguns dedos e ver como isso soa, porque as notas abertas E agora temos algumas outras notas que basicamente podemos captar. Provavelmente já estávamos brincando com essas duas porque dissemos que todas as notas abertas basicamente funcionam Então, se você estiver mantendo essa posição pressionada, você pode levantar os dedos e revelar essas notas abertas e isso vai funcionar Falaremos sobre por que isso funciona em apresentações futuras, mas você pode ver que todas essas notas estão na escala, então você pode vê-las aqui E é basicamente por isso que funciona. Então você também pode escolher este aqui embaixo. Então, se eu estivesse jogando nessa posição, eu posso pegar isso aqui com meu dedo mindinho E você pode ver que isso está na escala. Então isso deve ser algo que funcione. E então você pode começar a jogar isso se quiser e concentrar em componentes específicos. Então, se eu fosse tocar C , digamos, pule e concentre-se nessas duas notas e tente tocar algo intermediário. Às vezes, é útil tocar um dedo simples como duas batidas para baixo em um C, e depois começar a mexer aqui Certo? Estou apenas adicionando esses dois. Eu posso pará-lo duas vezes. Está fazendo essas duas anotações ao mesmo tempo? E brinque com a adição seus padrões de dedilhado e veja se eles estão disponíveis para você E observe que o que estou fazendo é me concentrar nesses dois e dizer, ok, as cordas abertas estão bem, então eu deveria ser capaz de tocar isso também Você poderia fazer o mesmo aqui embaixo e se concentrar nesses dois. Então eu posso começar a olhar para essas duas cordas. Então, eu poderia ser, estou apenas brincando entre um simples padrão de dedilhar E, novamente, você poderia obviamente fazer isso até o fim e se concentrar nesses itens específicos. E então o que você está aprendendo é que você está captando parte da escala pentatônica que está ao redor disso de uma forma basicamente mais natural E então abordaremos isso de forma mais técnica em uma apresentação futura Agora você pode fazer a mesma coisa com o major, se eu copiasse isso e colasse aqui. Agora vou copiar tudo isso e colocá-lo no papel principal. O major parece um pouco caótico. É basicamente a mesma coisa que o pentatônico, mas agora temos todas as sete notas E observe que a escala pentatônica geralmente é algo um pouco mais seguro quando você muda de acordes para acordes. Ou se você estiver jogando em cima de outra coisa. É útil ter o pentônico. Mas, obviamente, as escalas principais oferecem mais algumas opções. Todos eles se encaixam um no outro e, novamente, você pode fazer a mesma coisa. Agora você tem as notas azuis adicionadas. E você poderia fazer a mesma coisa e começar a se concentrar. Você poderia realmente olhar para isso, eu chamaria essa posição de quatro, falarei sobre isso mais tarde. Da posição maior ou pentatônica, você pode chamá-la de posição C, C quando estiver falando sobre as posições pentatônicas, quais falaremos mais tarde E você pode começar a memorizar. Você pode jogar para cima e para baixo apenas na escala. Mas, novamente, por enquanto, estou apenas tentando dizer, ok, o que está disponível para mim se eu estivesse apenas explorando a área Então agora eu posso ver de cima, eu posso ver. OK. Então agora eu tenho meu C aqui, eu tenho o G, e então eu tenho outro B com o qual eu posso brincar, então eu posso fazer isso. Talvez eu me concentre neles porque eu tenho esse pequeno quadrado bonito aqui, boom, boom, boom. Então isso significa que eu tenho o nariz aberto, então você pode ver esse pequeno quadrado. Esses dois e esses dois. É muito fácil de jogar com isso. Então, você pode tocar um pouco de dedilhado, esse é o tipo de dissonância que tocar com esses dois dá muito mais atenção, mas você pode fazer muitas coisas apenas focando em pontos específicos desse pontos específicos E então comece a entender cada parte da prancha enquanto se concentra em uma peça de cada vez Essa seria a minha estratégia geral que estou recomendando aqui E então, se eu copiar isso aqui, uma vez que você possa ver essa posição, você pode tentar encaixá-las em termos do que realmente está acontecendo com as escalas maiores e menores. Você pode ver que isso representa o acorde que estamos tocando. E ainda por cima, as notas verdes representam as notas pentatônicas adicionadas, e as notas azuis representam as notas que estão no topo ou adicionadas ao Se você está vendo isso, pode realmente pensar nas notas azuis como base. Eles estão na parte inferior. E então, em cima disso, colocamos as pentatônicas, que são as verdes, que vão encobrir algumas das notas azuis, porque as notas verdes estão dentro ou dentro das notas azuis, que são a escala maior E então as que são essas cores colocamos em cima delas, que vão encobrir as notas verdes que já cobriam algumas das notas azuis, porque o acorde real se encaixa no topo da escala pentatônica, que se encaixa na escala maior que se encaixa na Falaremos mais sobre isso mais tarde. Mas, conceitualmente, isso pode ser interessante. Agora também, você pode estar pensando, bem, o que acontece se eu mover essa forma até 4.5. Porque conversamos, pode ser uma coisa fácil de começar a tocar se você estiver apenas dedilhando Eu posso mover essa forma completa ou parte dela para o 145 porque esses são os acordes principais Bem, você tem que ter um pouco de cuidado ao pensar no que vai acontecer ao redor disso. Porque se você subir para 145, como se eu movesse essa posição do C, eu uso a posição aberta, mas agora estou aqui tocando um F. Então você pode pensar nisso como se estivesse mudando inteiramente da escala C para F. E nesse caso, todas as outras posições da escala relativa seguiriam você da escala C para F. E nesse caso, todas as outras posições da escala relativa seguiriam E você pode jogar as posições relativas da escala depois de subir na prancha. E é bom fazer isso ou você pode pensar que ainda está na chave C, mas agora você passou para um, que significa que você terá diferentes notas relacionadas a ele. Então, deixe-me mapear isso. Falaremos mais sobre isso mais tarde. Mas vamos pensar um pouco mais sobre isso aqui. Vou exibir D K, clique e exiba, vamos descer , por exemplo, até esta Vamos nos esconder a partir do dia 12. Consulte nossas informações aqui, clique com o botão direito e oculte Agora subimos para o quinto. Agora o quinto. Se eu mover a forma até aqui, você poderia dizer, ok, tudo que eu tenho que fazer é mover essa forma para cima. Eu vejo minha forma ali mesmo. E eu posso dedilhar minha forma, para que fique bem. Agora, você pode dedilhar e tentar pegar isso, de maneiras diferentes. Mas se eu usar a mesma forma e tocar essas três notas, ou pegar essa até, então eu poderia simplesmente mover essa forma exata cima, como falamos antes Então, eu posso tocar essa forma e movê-la até dez. E eu posso jogar aqui, e eu posso pegá-lo aqui. E então eu estaria jogando, essa é minha raiz. Agora essa é a forma de C. Essa seria minha raiz subindo aqui. Então você pode estar pensando, bem, e quanto às notas relativas ou relacionadas? Essa nota, bem, se eu ainda estou pensando em mim mesmo na chave C, mas agora estou me mudando para cá. Eu posso tocar as notas C relacionadas, o que significa que você terá um conjunto diferente de notas ao redor delas. Ou, novamente, posso pensar nisso como se eu estivesse mudando completamente do C para o G. Vamos fingir que ainda estamos no C aqui Então, vamos selecionar essa coisa toda e dizer, ok, se eu selecionar essa coisa toda, e eu for até minha formatação e dizer, vamos dizer que isso é igual a, temos um, na verdade, o que temos? Não temos um. Vamos para um C. Vou fazer essa formatação e preenchimento personalizados em azul e vou fazer esse azul Então eu vou dizer, ok. E então eu vou fazer outro. Isso é igual a, e então um D, já temos um E, não temos Vamos fazer uma formatação personalizada, deixando-a azul. Ok, vamos para outro e fazer uma formatação personalizada que ainda não temos, então vou deixá-la azul Formatação personalizada em azul. OK. Vamos resumir isso um pouco mais então. Vamos fazer uma formatação personalizada. Temos o at, vamos fazer esse e dizer ok e depois ok e depois o B que já temos. Se eu olhar para este, vou dizer copiar e colar. Vamos fazer alguns. Se estivermos dedilhando, diga isso, que é nossa posição C normal que subimos Eu relaciono isso com a posição que teríamos aqui, que seria aqui, aqui e aqui. Você pode ver que a forma ao redor desta não será exatamente a mesma quando você estiver olhando para exatamente a mesma quando você estiver a escala maior completa, porque agora estou colocando as cordas em volta dela que ainda estão na tonalidade de C. Estou apenas tocando o acorde G, que se encaixa na chave de C. Então, em outras palavras, o que estou tentando dizer é que você não pode tocar as formas simétricas se estiver pensando em subir até aqui e continuar tocando as notas ao redor que estão meio que na tonalidade de C. No entanto, se você pensar em subir até aqui e mudar inteiramente da chave de C para a tecla de G, então as formas relacionadas, pentatônica e maior, serão as mesmas Eles serão simétricos. E isso soará bem se você estiver mudando tudo. A propósito, esses dois podem ser parecidos com você. Então, deixe-me mapear isso um pouco mais claramente. Se olharmos para esta primeira posição, temos esta, esta e esta aqui. Ainda temos as mesmas posições relativas mapeadas. Mas se você olhar para a próxima sequência abaixo, você tem aqui, aqui e aqui versus aqui, aqui e aqui, você tem uma diferença de posições aqui. E então aqui, aqui, aqui versus aqui, aqui, aqui. Então, as mesmas posições, mas aqui e aqui, você só tem essas duas versus uma posição diferente aqui. Então, eles não são exatamente iguais. Para mostrar isso, vou ajustar esta planilha à direita para estar na chave de G em vez da tecla de C. Para que possamos mapear essas informações na prancha na tecla de G. Então, vou Desocultar de L K para fazer isso, clique com o botão direito do mouse e Reexibir, vou exibir 153-169, clique com o botão direito do mouse e exiba minha chave Então, vou Desocultar de L K para fazer isso, clique com o botão direito do mouse e Reexibir, vou exibir 153-169, clique com o botão direito do mouse aqui em formato numérico , mude o número chave de quatro, que é C, para 11, que é A. Infelizmente, não está mapeando aqui porque tenho referências absolutas. Então, eu vou mudá-los. Se isso for muito técnico, você pode avançar rapidamente. Mas vou te mostrar o que estou fazendo aqui. Vamos dizer que isso é igual à guia de pesquisa x. E eu vou pegar esse número mais esse número. E eu quero que esse número seja capaz se mover para baixo quando descermos, mas não para a direita quando eu copio para a direita, portanto, vou colocar o sinal de $1 antes das letras, mas não dos números. E eu vou dizer mais esse número. Aquele eu queria poder mover para a direita, mas não para baixo, portanto, cifrão antes do número, não da letra e da matriz de pesquisa. Eu queria pesquisar esse número, que será um neste caso. E as posições relativas da escala. E vou tornar isso absoluto porque não quero que essas matrizes se movam enquanto eu as copio E então, a matriz de retorno, eu queria nos dar os números que representam as notas. E depois quatro no teclado, fechando-o. Vamos copiar isso e ver se ele faz o que achamos que deveria. Vamos copiar isso e aqui embaixo, eu tenho que mudar este também, porque ele também tem a referência absoluta. Isso é igual à guia de pesquisa. Vou pegar essa nota lá em cima. Quero que ele se mova enquanto eu o copio, tanto para baixo quanto para a direita, que não haja uma matriz absoluta de pesquisa. Eu queria encontrá-lo aqui em nosso câmbio de controle para baixo. E então F quatro absolutos nesses. E então, a matriz de retorno, eu queria nos dar aquela com o número e o controle de letras F quatro no teclado. E depois fechando. Espero que eu tenha acertado isso agora. Eu posso copiar isso e copiar isso para baixo. Ok, espero que esteja correto. Vamos confiar nisso agora. E então eu vou me esconder do 12 até minha balança ali ou minha planilha. Esconda isso. Então agora você pode ver que eu tenho o G na minha primeira posição, então eu vou dizer, ok, agora vamos torná-lo um pouco menor para que possamos ver tudo. Vamos mapear isso na chave de G. Então, vou mapear essas notas em vez de na chave de C, certo? Se eu selecionar essa coisa toda, essa coisa toda de agora em diante. E então eu entro no layout e digo que isso vai ser igual a, e eu vou pegar, vamos colocar isso aqui Este, e eu vou fazer aquele azul personalizado. Está bem? OK. E então, boom. Igual a este, vou tornar esse preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? E então igual a este, tornando esse preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? Igual a este, tornando o preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? Igual a este, tornando o preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? E então igual a este, tornando o preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? Igual a este, tornando o preenchimento personalizado azul. Está bem? Está bem? E então eu vou colocar em cima dessas três porque agora vou mapear a única nota que agora é um G em vez de um C. Eu vou dizer, vamos fazer esta nota, e eu vou fazer aquela verde. Essa agora é nossa raiz. E então eu vou dizer, vamos fazer com que seja o vermelho, o terceiro, então esse é esse bilhete, que eu vou fazer amarelo. Aí está. Então eu posso dizer, vamos formatar a pintura aqui e formatar a pintura aqui. Agora você pode ver quando eu subir para essa posição no topo, que a posição relativa vai subir, certo? Então, toda essa posição relativa deve ser a mesma que a posição relativa que tínhamos aqui, certo? Essas informações aqui. Vamos nos esconder daqui até aqui, clique com o botão direito do mouse e se esconda rolando um pouco para baixo Então, agora temos essa peça inteira. Quando eu estava na posição aberta e vou colocar isso aqui. E então estávamos dedilhando, e isso estaria na chave C. Vamos tirar isso completamente E então, se eu colocar isso aqui, estaríamos na chave de. Agora estaríamos dedilhando assim. Você pode ver que toda a posição relativa é a mesma. A questão é que, se você estiver brincando e dizendo, ok, vou mover essa posição C até essa posição até essa Então a próxima coisa é, bem, posso então fazer macarrão na mesma forma relativa? Você pode. Mas perceba que, quando todas as notas podem não estar na tonalidade C, você basicamente trocou Você quer mudar de ideia de que agora você realmente mudou para a tecla da próxima tecla, neste caso a tecla de G. Agora eu estava tocando todas as notas e você pode fazer isso na música, mas apenas anote sua chave A outra maneira de fazer isso, ainda soaria bem, é que você pode subir até aqui e tocar todas as notas que ainda estão na chave de C ao redor dessas três notas. que também se encaixa na chave de C, que significa que toda a forma relativa ao redor dela não caberá. É só que essas notas vão caber. Mas então, quando você mexer com isso, estará tocando as notas que ainda estão na tonalidade de C, ao contrário das notas que estão na tonalidade de G, que terão algumas notas diferentes Agora é só um momento em que podemos praticar quando você está meio brincando e pensando, ok, eu posso fazer macarrão por aqui, eu posso usar todos os acordes abertos e então eu posso mover Ainda estou na tonalidade de C, embora esteja tocando G, porque todo o acorde G se encaixa na tonalidade de C. E as outras notas Novamente, você pode usar a posição simétrica, mas depois está meio que trocando a balança Mas você poderia fazer isso totalmente, é útil ter em mente que agora você mudou a balança Tudo bem, então vamos jogar mais tecnicamente na próxima vez e começar a analisar os números nos intervalos 4. Acorde aberto: escala maior em C – acorde e intervalos em C: Acordes abertos para guitarra e Excel, escala C maior, acordes em C maior e intervalos se preparam porque é hora de nossas habilidades de guitarra se destacarem Aqui estamos no Excel. Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser construir isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente acessar esta pasta de trabalho ao visualizá-la do ponto de vista da teoria musical, do ponto de vista da teoria musical, porque simplesmente a usaremos como uma ferramenta para mapear a escala e os acordes relacionados nos quais estamos Se você tiver acesso a essa pasta de trabalho, três guias abaixo, exemplo da guia OG e Open Chords A guia OG em laranja representa a planilha que construímos em uma seção anterior e que agora é nosso ponto de partida, que copiaremos e ajustaremos A guia Exemplo representando os ajustes finais nessa planilha A guia Open Chords representa os ajustes que fizemos em apresentações anteriores e continuaremos a ser usados neste momento Recapitulação rápida do que fizemos até agora. Fomos até a aba OG. Pegamos nossa guitarra aqui, copiamos e depois escondemos um Então, estamos nos concentrando em apenas uma pequena parte do braço da guitarra, onde estão as posições abertas dos acordes E então também acertamos. Então, podemos ver esta planilha nos dando nossa escala, a escala C maior E o acorde dó maior é o nosso foco. Em seguida, usamos nossa formatação condicional para mapear nessa parte do quadro de trastes, as três notas em E pensamos em maneiras diferentes de basicamente tocar esse acorde nessa posição Também pensamos nisso em termos de e se sobrepormos isso ao pentatônico E se a sobrepormos no topo da escala maior? O que queremos fazer agora é entrar um pouco mais no lado teórico das coisas. E isso é algo que eu normalmente faço ou geralmente faço de manhã, quando minha mente está trabalhando cerca de 15 minutos por vez, tente pensar sobre a teoria musical disso E isso geralmente dá algumas ideias para você brincar com macarrão Então, à noite, possivelmente depois do trabalho, quando você não quiser pensar todas as diferentes teorias, você pode simplesmente brincar à noite Acho que essa é uma técnica que meio que funciona para mim. Portanto, observe também que, quando você os intervalos e os diferentes sistemas de numeração, fica confuso não importa de que maneira você veja E muitas pessoas veem isso à sua maneira, elas basicamente quase precisam criar seu próprio tipo de sistema que faça sentido para você, para que você possa manter todas essas coisas em sua mente e separar o significado. Você está usando padrões numéricos diferentes para coisas diferentes e precisa encontrar uma maneira de separar essas coisas em sua mente. Observe também que, quando você vê outras pessoas fazendo esse tipo de coisa, elas estão tentando mapear essas coisas uma forma que faça sentido para elas. Muitas vezes temos a tendência de dizer, bem, essa não é a melhor maneira de fazer isso, isso não é bom, mas o que você realmente quer fazer, e eu também costumo fazer isso com frequência. Mas, geralmente, seria melhor se você pudesse realmente ver essas coisas de ângulos diferentes. Portanto, se outra pessoa vê isso de forma um pouco diferente , seria melhor tentar ver da maneira que ela vê. Não só para que você possa se comunicar com eles, mas acho que a definição básica de entender algo é ser capaz de vê-lo de diferentes ângulos. Então, quanto mais ângulos diferentes você puder explicar essas coisas para si mesmo, em sua mente, isso significa que você tem mais conexões neurais entre essas coisas. E isso significa que, por definição, acho que você entende melhor. Ok, então deixe-me primeiro explicar o que quero dizer sobre alguns dos fatores confusos que, na verdade, numeramos todas as nossas notas aqui E isso será muito útil com os intervalos, porque você pode usar matemática simples, como veremos em breve Então fizemos isso, eu os chamaria de numeração absoluta. E vou até a guia OG aqui só para lembrar o que fizemos para fazer isso. Listamos todo o alfabeto musical, que não é apenas de A a A, mas também contém pontos pontiagudos e planos. Então, na verdade, há 12 notas no alfabeto musical, G nítidas Agora, se você apenas numerar essas notas , fica muito mais fácil contar para cima ou para baixo. Então, se eu conseguir memorizar que A é absoluto, isso não muda Só estou dizendo que é um, A afiado ou B plano. Vou nomear essa nota porque é a mesma nota em termos de tom, é duas e, em seguida, A B é três. Um C é um quatro. Um C nítido ou D plano é cinco, e assim por diante. Se você puder fazer isso até 12, observe que você tem muito mais flexibilidade para contar para cima e para baixo todo o alfabeto musical Em outras palavras, é difícil para mim contar e dizer o alfabeto musical porque não consigo cantá-lo Eu não posso dizer A nítido ou B plano B. C nítido plano, D nítido, certo? Torna-se difícil, e quando tento dizer isso de trás para frente, D bemol C, B, fica difícil Se você tiver os números 12, 345-665-4321, você pode facilmente dizê-los Então eu acho que é muito útil realmente memorizar o número absoluto de Das notas. E isso também ajudará você com os intervalos. Então é isso que temos aqui. Quando digo que é quatro, quero dizer que é o número absoluto quatro de acordo com o alfabeto musical, não em relação à escala Agora também vamos chamá-la de uma nota da escala. Bem, o que isso significa? Bem, lembre-se como construímos a balança. Se eu voltar ao alfabeto musical aqui, construímos a escala basicamente fazendo todo o nosso meio passo Então, se eu dissesse que era um quatro, então construímos a escala levando duas notas para cima, duas notas para cima, uma nota para cima, duas notas para cima, duas notas para cima, uma nota para cima. Ou, em outras palavras, quem é metade , toda, metade inteira. Quando analisamos as notas relativas, não estamos usando todas as notas do alfabeto musical Então, agora estamos começando e eu estou pegando esse C, que estou chamando de número absoluto de quatro se você apenas os numerar do alfabeto musical e dizendo que agora é a posição relativa um em relação à escala C maior Então, quando eu olho para esse número um, é relativo. Então, vou continuar me lembrando disso em minha mente, essa é uma posição relativa, relativa ao fato eu estar começando na escala C maior E a escala C maior não contém todas as notas do alfabeto musical Ele tem apenas sete das 12 notas do alfabeto musical Agora, esses números aqui são iguais de um a sete da escala, mas eles nos dão essa capacidade adicional de ver as maiúsculas. E esses são os que por acaso constroem um maior versus uma minúscula um menor. E o ponto representa uma diminuição, qual não vamos entrar em muitos detalhes agora. OK. E então você tem os números dos intervalos. Quando eu construo que eram apenas três notas, dissemos que isso é um, é um ENG. Como construímos isso? Bem, se você vê isso em um círculo, acho que é mais fácil ver em um círculo. Às vezes dizíamos que este é o único, aqui estão os dois, aqui estão os três, aqui estão os quatro, aqui estão os cinco, aqui estão os seis, aqui estão os sete. Se eu começar com um, temos o C. E então pulamos o D e fomos para o E. E aí estão os nossos três São os três. Essa é a única nota da escala. Esses são os três. Vamos fazer isso dessa maneira. Esses são os três da escala, que também estão aqui, certo? As três notas da escala. E então este é o quinto da escala, o que significa que pulamos daqui para aqui Agora temos a quinta aqui, que você pode ver que é a quinta nota da escala. E foi assim que construímos as três primeiras notas do nosso acorde Observe que isso funciona aqui porque, na verdade, estamos no KeFC e estamos vendo o primeiro acorde na chave do C Mas lembre-se de que, se eu for até este, como construí esse? Isso vai ser como um D menor. E então, como eu construí isso? Bem, comecei aqui, ainda estou usando minha escala C maior, e depois fiz a mesma coisa. Eu pulei todas as outras notas e fomos até aqui, que é um F, e depois fomos para aqui está um A. Então aqui está o D. F. A construído da mesma forma, mas não vou chamá-lo como se tivesse começado com os dois, embora eu o tenha construído a partir da escala C Vamos dizer que quando falamos sobre os acordes, é em relação à sua escala como se a única nota do D fosse a da escala Se eu fosse mapear o que significa 135 quando estou olhando para os dois acordes, que neste caso é o Ré menor Vamos ver um D menor aqui. Eu teria que ir. Vamos para a guia OG. Vou mudar minha chave aqui para seis, que é D. E então ela começa com a escala maior, mas eu não estou na escala maior. Vai ser a escala menor. E falaremos sobre por que isso não é um caso. Mas aqui está o D menor. Agora você pode ver que o 135 é o DF. Agora faz sentido porque é o 135, certo? O 135 de sua escala. Então, se eu for até aqui, esse é o D. Então, embora o tenhamos construído a partir da chave de C, estamos apenas construindo algo que é construído a partir de sua própria escala, certo? Então é isso que essa numeração significa, é por isso que fica um pouco confuso E então você pode dizer, ok, bem, o que acontece? E falaremos mais sobre isso mais tarde. se eu for até aqui, eu tenho os sete, isso faz sentido. Esses são os sete aqui no primeiro. Mas e esses nove? Como pode ser um nove quando há apenas sete notas? A balança. Basicamente, você pode ver aqui, você fica tipo, ei, parece dois e é, é dois, mas você não vai chamá-lo dois porque estamos usando nosso padrão de pular todas as outras notas Isso significa que pulamos todas as outras notas para aqui, pulamos todas as outras Nós pulamos todas as outras notas aqui para chegar às sete. E então pulamos essa nota para pegar essa, que na verdade é a nove Vamos chamá-lo de nove em nosso padrão de pular todas as outras notas Falaremos mais sobre isso mais tarde. E essa, é claro, seria a 11 de pular todas as outras notas Então você pode ver que essas notas são, na verdade, aquelas que pulamos da última vez, aquele D, pulamos Esse, aquele é o que pulamos da última vez. Mas estamos tentando colocá-lo no padrão de pular todas as outras notas, porque esse é o coração do acorde maior E a razão pela qual você faz isso é porque quando você toca aqueles que estão próximos um do outro, eles têm uma dissonância um pouco demais entre Eles estão muito próximos para soar bem, então você ainda pode tocá-los, mas eles não são como o núcleo. O núcleo da música geralmente são essas três notas. Os três primeiros. Ok, dito isso , podemos começar a mapear isso. Nossas posições aqui. E eu faria isso primeiro com nossa planilha e depois tentaria digitá-la sem a planilha E ser capaz de listar isso em sua mente 15 minutos pela manhã e dizer: o que esse acorde significa? Posso mapear isso na minha cabeça? E então você pode ver a relação relativa entre os acordes. Vamos pensar sobre isso. Eu vou dizer, ok, esse primeiro. Vamos fazer isso. Vou colocar esse em cima. Vamos, eu vou cortar isso, o que eu fiz? Eu continuo fazendo isso. Vou tentar colocá-lo em cima. Então, vou cortar e colar. Então agora está no topo, então eu posso colocá-lo em cima deste. Ok, então é nisso que estamos focados, essa é a raiz. A primeira coisa que vou tentar fazer é listar em que meus dedos estão de acordo com o 135, porque tudo o que estou segurando aqui será uma dessas três notas. E posso listar quais são. Estou jogando o um, o três ou o cinco? Então, se eu estiver olhando para esta posição, essa primeira nota aqui é aquela que é o C. Essa nota aqui será a terceira. Agora, é útil diferenciar o terceiro porque haverá um terço diferente quando você estiver falando sobre os principais e os secundários Então, vou chamar isso de um grande terço. E observe que, no terço principal, você começará a reconhecer a posição. eles serão os terços principais descendo Normalmente, eles serão os terços principais descendo uma corda e voltando uma corda. E então, se eu olhar para essa corda, essa é a corda aberta que não estamos tocando, mas tocando E esses serão os cinco. Observe que, se você moveu essa posição para cima, talvez seja necessário colocá-la de forma diferente. Eu posso me imaginar dedilhando como aqui. E então, se eu tivesse que mover meu dedo para pegar aquele cinco, é por isso que é uma posição móvel porque eu tenho o 135, então você pode imaginar essa posição relativa aqui E então, se eu, com meu dedo aqui atrás, eu posso olhar para este. Esse será esse dedo na corda ou o mais próximo do chão, segundo na parte inferior. E essa vai ser outra raiz, essa é outra. E então essa aqui embaixo vai ser, se eu tocar isso como uma abertura, serão outras três. Minha posição normal aqui de um C tem duas unidades, e é útil saber onde essas duas estão, porque então você pode começar a pensar, bem, eu posso remover uma delas se eu quiser. E eu ainda estaria basicamente jogando um C. Talvez eu remova, por exemplo, este e, em vez disso, toque esse. Eu deixei isso soar. Agora estou tocando as sete, mas ainda tenho as três notas de que preciso, porque era um C repetido E eu posso tocar algo um pouco mais complexo, mas ainda na faixa de C que tocaríamos. Então essa é a primeira forma de mapeá-la. Agora você também pode mudar as posições e começar a pensar, bem, e se eu jogasse assim e olhasse para essas três. Então eu poderia dizer que seria mais ou menos assim. Eu poderia fazer a coisa toda desse jeito, ou eu posso jogar assim. Apenas tocando aquelas três notas, então o que seria isso? Bem, agora a nota raiz não está na posição mais baixa. Minha nota raiz está aqui. É importante observar isso, porque quando eu sobo, quero seguir a nota raiz, porque isso vai me dizer qual é o acorde Se eu disser isso, então eu posso dizer, bem, este ainda é o único, que é onde o C está, esse ainda é o único. E então esta em cima, acima dela está a quinta. Observe que esse é um padrão importante a ser observado se você estiver tentando construir coisas. Conforme você sobe no braço da guitarra, o quinto está acima, haverá um quinto, em outras palavras, acima dele na maioria das vezes, exceto pela relação entre essas duas cordas Essas duas cordas aqui, há um intervalo diferente entre essas duas cordas Mas em qualquer outro lugar você vai dizer, ok, se essa é minha raiz, a quinta, há uma quinta acima dela, é bom saber. E aqui embaixo eu ainda tenho meu terceiro. Então, agora isso vai ser o 51 e o três, então é bom poder mapear isso. E então aqui embaixo você poderia ver se eu jogasse como esses três, eu poderia dizer, ok, bem, a raiz é a que eu estou segurando aqui. E agora você pode ver aquela relação engraçada entre essas duas cordas porque você pensaria que acima dela, logo acima dela, você deveria ter a quinta Mas não, está de volta um, está de volta aqui para pegar o quinto por causa dessa relação engraçada entre essas duas cordas. Agora você pode começar a visualizar aquela relação engraçada, o que é realmente bom porque ajuda você a segurar mais dedos, ajuda a ter mais oportunidades E então aqui embaixo você tem o E, e esse é o terceiro. Então, você pode basicamente mapear isso de maneiras diferentes. E então você poderia basicamente dizer, bem, e se eu colocar meu dedo nesta, isso vai te dar outro quinto. O que é bom saber, porque se você mover essa posição para cima , é claro que essa posição relativa deve subir com ela. Agora, a próxima coisa que vou fazer é tentar ser técnico realmente listar os intervalos para entender melhor isso Então, eu basicamente pressionaria isso e diria que esta nota aqui é a posição relativa um. E a razão pela qual eu digo posição relativa é porque é relativa à escala da raiz do acorde em que estamos, certo? Portanto, é relativo à escala C maior. Nesse caso, essa será uma posição relativa, uma do C de um C. E quando eu digo C, eu poderia simplesmente dizer C em vez de C maior ou menor. Porque, quer eu esteja falando de maior ou menor, uma nota será a mesma e então eu a listarei, que é uma nota de quatro, quatro números absolutos, nota quatro, que é um C. Então, se eu listar essa nota, vou dizer que esta é a posição relativa três. O que significa que é uma posição relativa três em relação à raiz. Agora é a terceira da escala relacionada, que está aqui, posição relativa três. Eu também listaria sua distância absoluta. Eu vou dizer que esta é a posição relativa a quatro notas de distância, que você pode ver no topo. E também vou chamá-la de terceira nota importante, eu não chamei a primeira nota de primeira importante. E a razão pela qual eu não preciso fazer isso é porque não há diferença entre os maiores e os menores Mas quando vou para a terceira, há um fator diferenciador, faltam quatro notas para chegar à terceira Quando é maior, faltam apenas três notas quando é menor. Isso é útil para repetir em sua mente. Então, eu vou dizer que esta nota é um terço maior da nota de quatro , certo, de C. C é um quatro. Se eu adicionar quatro mais quatro, chego a 8,8 É a posição absoluta. Se eu me lembrar de que oito é um , posso chegar lá usando apenas minha matemática. Eu poderia dizer, bem, eu saí da posição absoluta de um quatro e depois adicionei quatro notas a ela, porque é isso que significa estar a um terço maior de distância. Dois passos inteiros, que são quatro notas. E eu poderia dizer que quatro mais quatro é oito. Então eu posso, então eu posso dizer isso aqui, eu vou dizer que isso é um quinto da nota quatro, que é C. Então, em outras palavras, o quinto, quando eu penso nisso como um quinto, é o quinto da escala. Então você pode ver isso aqui. É o quinto da escala, mas na verdade está a sete notas de distância. E observe aqui que eu também não preciso dizer se é maior ou menor, porque o quinto, ao contrário do terceiro, está sempre no mesmo intervalo de distância. Não faltam cinco notas. Quando você está falando sobre todas as notas na escala, na verdade estão a sete notas de distância. Então, estamos dizendo que é uma quinta, porque é a quinta nota na escala, está a sete notas de distância, porque é a quantas notas está da raiz. Nesse caso, a raiz é quatro. Então, se eu adicionar sete mais 47891011, eu chego a 11, que é um G. Então, se eu apenas numerar todas as minhas notas, 1-12, então o G é um 11, e então você termina Então, eu tentaria colocar meus dedos aqui e dizer, ok, essa corda aberta aqui é um quinto da nota quatro, que é sete mais quatro ou 11. E a nota número 11 é um G, certo? E então eu posso ir até este. Eu vou dizer, ok, esta é mais uma vez a posição relativa, uma de C, que é, obviamente, nota quatro. E então eu desceria até esta e diria que essa será a posição relativa. Posição relativa a quatro notas de distância. terço maior da nota quatro, que é um C, que é quatro mais 44 mais quatro, será a posição absoluta de oito notas. A nota número oito é An. E você pode ver que, ao mapear isso, você basicamente será capaz de tentar obter toda essa diferenciação sobre o que é uma posição relativa versus ela começará a fazer mais sentido Então, vamos fazer isso mais uma vez. E, claro, depois de fazer isso dessa maneira, você também pode fazer isso com essas notas. E você pode dedilhar dessa forma e descobrir novamente. Então, deixe-me tentar fazer isso de novo sem tantos comentários Vou apenas dizer, ok, vou colocar meus dedos aqui e vou tentar fazer isso uma coisa de cada vez. E depois de mapear isso na minha prancha, tentarei fazer isso sem a prancha de trastes na parte superior, sem Excel, e tentarei pensar bem E eu estava tipo, ok, essa será a posição relativa um da nota quatro, que é um C, que é, claro, a nota quatro, que é um C. Esta nota aqui. A segunda será a posição relativa a quatro notas de distância. Terceiro maior, é o terço maior, oposição ao terceiro menor a quatro notas de distância. Ao contrário de três notas de 4,4 mais quatro é 8,8, eu sei que é E. E então eu ia até esta e diria, ok, esta nota aqui vai estar posição relativa sete de cinco da nota quatro, que é C. Quatro mais sete é 11 E, portanto, e eu sei que 11 é um G. E então eu ia até essa e diria, ok, estou segurando essa. Essa é a posição relativa um da nota quatro, que simplesmente não é quatro. E então eu iria até este e diria que está a relativamente quatro de distância. Mais uma vez, outros quatro terços maiores da nota quatro, que é C quatro mais quatro são oito e, portanto, isso é um E. E, novamente, você pode fazer isso dessa maneira, e eu posso que é C quatro mais quatro são oito e, portanto, isso é um E. E, novamente, você pode fazer isso dessa maneira, e eu posso segurar esses três e dizer, ok, o que isso está fazendo? Bem, agora, no topo, o que eu tenho é um quinto da nota quatro, que é um C. Sete mais quatro é 11. Eu sei que 11 é um G. E abaixo dele eu tenho o um e depois os três. Se você puder começar a dizer isso em sua mente, eu sei que é muito entediante, mas se você disser isso em sua mente, ela começará a se concentrar no que você está realmente jogando, o que lhe dará algumas ideias que você está realmente jogando, que lhe dará algumas Se você fosse mover as coisas para cima onde estão as posições relativas, e se fizer isso por volta de 15 minutos pela manhã ou algo parecido , isso geralmente lhe dará algumas ideias para fazer macarrão à noite, quando você não está pensando muito E então você está meio que dizendo, você sabe, isso funciona no meu ouvido depois do trabalho, esse tipo de coisa.