Teoria da guitarra com ferramentas de prática – Análise de acordes maiores em posição aberta – Escala C maior

1. Introdução: Teoria da guitarra com ferramentas práticas, análise de acordes em fá maior e posição aberta A escala C major é um curso baseado em projetos que fornece uma planilha muito flexível que pode ser usada para acompanhar as apresentações e, em seguida, pode ser usada como seus próprios recursos Depois de acompanhar as apresentações, vamos nos concentrar na construção do acorde maior em posição aberta Estamos analisando como isso se relaciona com a escala C maior. Então, examinaremos a digitação do acorde maior, veremos o acorde maior no se refere à escala C maior, bem como à escala pentatônica em C E então falaremos detalhadamente sobre os intervalos de cada uma das notas no acorde maior 2. Escala maior de C – Fingering de acordes maiores: Acordes abertos para guitarra e Excel, escala C maior, digitação de acordes em Fá maior. Prepare-se porque é hora de nossas habilidades de guitarra se destacarem. Aqui estamos no Excel. Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser criar isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente dessa apostila se estiver analisando isso do ponto de vista da teoria musical Como vamos simplesmente usá-lo como uma ferramenta para mapear o braço da guitarra, forneça as escalas e acordes relacionados nos quais estamos focados No entanto, se você tiver acesso a essa pasta de trabalho, atualmente há quatro guias abaixo, duas guias de exemplo e a guia OG e uma guia A guia OG que representa a planilha original que reunimos em uma seção anterior Agora ele atua como nosso ponto de partida, mostrando toda a prancha, fornecendo o alfabeto musical completo, mapeando a escala em que estamos trabalhando e fornecendo nossas planilhas à direita Em seguida, copiamos isso para focar, neste caso, na escala C maior na posição aberta Em seguida, concentre-se ainda mais nos acordes na escala C maior representados pelas abas de exemplo Começamos com a tecla C, minimizando a prancha para ver apenas os trastes de zero a três E então minimizamos para que possamos ver a planilha no lado direito, fornecendo a escala, bem como os acordes em que estávamos focados quando estávamos olhando para Agora vamos passar para os quatro acordes e fazer um processo similar Da última vez, copiamos a guia OG para a guia em branco. Fiz a mesma coisa, significa que minimizamos a prancha de trastes para ver apenas os trastes de um a três Ainda estamos na chave de C agora, pois nos concentramos na, que agora é a quatro da chave de C Vamos dar uma olhada nos dedos, mas há algumas coisas que precisamos ter em mente ao tocar esses acordes Então, neste caso, construímos a chave de a partir da escala C maior. Mas quando começarmos a falar sobre o que está incluído em um acorde, diremos que será relativo à escala maior Então, em outras palavras, quando construímos esses quatro acordes, o que fizemos foi começar com o aqui e escolher todas as outras notas Temos a nota A ignorada, temos a nota A ignorada, temos a C. Nós a construímos a partir dessa escala, que é uma escala maior que é Mas observe que quando falo sobre as posições, não vou dizer que é um quatro da escala C maior. Geralmente você poderia, e você poderia começar a ver dessa forma, mas geralmente você não vai dizer que é o 6.1 Você pode mapeá-lo dessa forma e tentar pensar nisso dessa forma para entendê-lo Mas o que você realmente vai dizer é que vai ser o 135. É o 135 do C, é o 135 de sua escala relacionada. Se tivéssemos uma escala F maior. Para dar uma olhada nisso bem rápido, deixe-me mostrar isso. Vamos até a guia OG aqui e vamos mudar essa planilha para F é a posição absoluta número nove Então, vou colocar um nove aqui e depois veremos nossa planilha aqui E agora está mapeado na chave de agora está o acorde único onde se eu construí-lo a partir de um acorde, você obtém o C da E C é o que construímos aqui. Acabamos de construí-lo a partir do C major. Acontece que também está em C maior, mas quando falamos sobre isso, vamos falar sobre isso em termos de ser referenciado à referência relativa de seu maior, e é por isso que temos F e C como 135 Observe também que eu não desci 1 a 2 porque, quando vamos para dois, chegaremos a um menor. E eu gostaria primeiro de dar uma olhada nas 145, porque essas serão as posições principais. E é útil ter em mente quando vocês estão meio divertindo para jogar os majors juntos No 145, muitas coisas de blues são tocadas em um 145. E também terá posições relativas que você meio reconhecerá porque estará jogando nas mesmas posições relativas quando observar intervalos de 1 a 3 e 5 Assim, você reconhecerá as formas com um pouco mais de facilidade no violão. Ok, então agora temos o 135 do. Está mapeado aqui e, assim como vimos com o C, podemos simplesmente pegar qualquer um desses três itens e estaríamos jogando um F. Agora, há mais uma coisa que temos que lançar com o em particular E isso é que você pode pensar nisso como uma posição aberta em certo sentido. Em outro sentido, você pode pensar no fato que, na verdade, não tem uma posição aberta real. Em outras palavras, posso pensar nisso como minha posição aberta porque estou jogando o F. É assim que você joga quando está nos trastes de um a três Então, se eu estou mudando de um C aberto para um aberto dentro desses trastes, tenho essas oportunidades de fazer isso Nesse sentido, é uma posição aberta. No entanto, em outro sentido, não há nenhuma posição aberta. E a razão é porque quando eu toco nessa posição, eu não preciso ter nenhuma das notas aqui para tocá-la. Normalmente, com muitas posições abertas, a nota raiz é na verdade uma das notas abertas. Nem sempre, mas geralmente é o caso. E não há nada aqui em nossas notas abertas. Agora, você pode dizer, bem, sim, acabamos de fazer o C, e também não há C nas notas abertas. E o C é certamente uma posição aberta que examinamos da última vez, e isso é verdade. E no C, se eu for até o C só para dar uma olhada, quando fizemos a posição C, fica assim. A razão pela qual é uma posição aberta é porque, quando você joga dessa maneira, precisa abri-la para que funcione. Caso contrário, você perderia a quinta, o C, embora o C não seja a nota aberta, ainda é uma posição aberta, porque uma das três notas necessárias, isso, quando você está tocando uma nota normal, é uma nota aberta, certo? Tecnicamente, isso seria uma posição aberta aqui. Quando eu toco essa forma, que é a forma normal, você pode abri-la e tocar aquela. Mas normalmente, se você tocar essa forma, não há nenhuma corda aberta Mas normalmente, se você tocar essa forma, não há nenhuma corda aberta necessária para que ela funcione. Também é importante observar que esse é um formato de barra. Este é um tipo clássico de formato de barra. Você pode pensar nisso como uma abertura em certo sentido, mas também quer pensar nisso como um aumento dessa aparência Quando você move essa posição para cima, você pode ver a forma que estou dedilhando aqui Você pode ver a mesma forma aqui. Acabei de movê-lo daqui para cá. E a razão pela qual é importante observar isso é porque, na verdade, quando jogamos nessa posição aberta, estamos tocando uma forma de E que foi movida para basicamente uma barra. E você deve ter isso em mente, porque quando começamos a falar sobre o sistema de gaiolas, quando começamos a falar sobre mover essas formas para cima, normalmente você vai querer pensar nisso como uma forma do tipo E que foi movida para a posição de uma barra Mas você também pode pensar nela como uma posição aberta, porque geralmente é assim que você joga quando está nesses lugares de um a três quando está tentando mudar de uma aberta para uma aberta. Ok. Dito isso, há algumas maneiras diferentes de jogar isso. Agora, a maneira mais difícil de jogar isso é com o cabo de barra completo. Então, este é um cordão de barra clássico em que estamos pegando um acorde de barra em forma de E que se parece com isso E em vez de ter a noz ali, cuidando das cordas barradas, é por isso que o E não está, vamos movê-lo até Mas então eu tenho que pegar isso emprestado. Viu como isso funcionou? Agora, eu tive que trocar meus dedos a partir daqui. Eu vou até aqui, mas eu tenho que pegar isso emprestado para consertá-lo Então eu tenho que trocar esses dedos isso e depois pegar isso emprestado. Agora, isso é uma coisa bastante difícil de dominar, então você pode praticar isso. Se você não consegue dominar isso, tudo bem. Há outras maneiras de tocar essa forma também, mas você meio que quer ver isso como a forma completa, porque você está tocando todas as seis cordas. Este é um formato de bardo clássico ou principal. Apenas algumas técnicas nos cabos das barras. Eu poderia falar mais sobre isso mais tarde, mas às vezes as pessoas têm muito pouco fio de barra assim. E acho que se você colocar o dedo o mais alto que precisar, se a parte do dedo estiver pendurada, tudo bem. Talvez seja necessário mover o dedo para cima, facilitando o toque de todas as cordas. Você quer manter isso o mais próximo possível do traste. Será mais fácil jogar dessa forma com isso, e então você pode tentar eliminá-los. Se você fizer com que os primeiros 1234 toquem e não conseguir que esses últimos pedaços ressoem, você ainda está bem porque precisa chegar até aquele A. E é muito fácil ouvir o A' porque você está tocando o A. Então, se você conseguir que tudo toque apenas nas primeiras quatro cordas, você está pelo menos tocando uma letra completa, mesmo que não consiga ouvir as duas últimas as cordas soam. Então essa é a forma principal. Agora, observe também que esse é um acorde de compasso difícil porque está no final se você toca aquele acorde de compasso aqui em cima, às vezes é mais fácil porque você não está, os trastes não estão tão espaçados, então se você não tem mãos tão grandes, pode ser mais difícil tocá-lo Mas quando as pessoas aprendem esse bardo, geralmente ficam muito orgulhosas, razão, porque é uma coisa difícil E então, se você toca F uma forma diferente ou algo assim ou aquilo, às vezes as pessoas menosprezam você e ficam tipo, ah, isso é porque não conseguem entender o acorde completo Mas observe que geralmente nem sempre é o caso o cabo de barra completo é a melhor maneira de usar o tempo todo , porque você não tem tanta flexibilidade com os cabos de barra completos Às vezes você não consegue bater o martelo tão facilmente com o mindinho Você tem que ser, ter mãos bem fortes para martelar e fazer esse tipo de coisa. Por outro lado, se você agarrá-lo assim, terá muito mais flexibilidade. Você ainda está usando o mindinho, mas isso é muito mais fácil de fazer do que isso Você não tem a vantagem de bater um martelo assim , mas você faz assim. Então, acho que não uso muito essa posição. E mesmo que eu possa tocar o acorde de barras, porque acho que é mais flexível Portanto, não deixe que as pessoas o desencorajem, como, bem, você está fazendo isso da maneira mais trapaceira de fazer isso Bem, não, é uma maneira muito útil de fazer isso, certo? Mesmo que você não consiga fazer o cabo da barra, ainda é útil fazer isso. Tudo bem? Então, essa é a outra maneira pela qual podemos ver isso. Podemos ver isso assim. E então, se você analisar isso, você poderia dizer, bem, e se eu levantar esse dedo e colocá-lo aqui? Agora estou apenas pegando emprestada aquela corda e estou abandonando essa corda superior Então isso significa que eu não quero que se estrague. Então eu vou silenciá-lo com meu polegar. Eu normalmente uso meu polegar para silenciá-lo. Você também pode silenciá-lo com este dedo, e agora você só tem essas cordas Então, eu vou dizer copiar e colar. Agora, você estaria apenas fazendo essa parte ali, dedilhando aquela E então você estaria silenciando o E. E silenciando essa corda aqui embaixo, que ainda é um D, ainda é uma corda bem pesada Mesmo que você não tenha todas as cinco cordas tocando, você ainda tem uma boa quantidade de cordas Agora, a outra maneira de jogar é desta forma, basta pegar esses três e este Observe que o que você tem aqui é que F é a nota mais baixa. Essa é a vantagem de jogar o barord completo. A vantagem dos cabos de barras completos que você tem aquele peso na parte superior, o que realmente constitui a base deles Se você fizer isso dessa maneira, para obter a nota mais baixa, terá que fazer assim. Então você pode silenciar isso com a ponta do dedo aqui. Ou você pode tentar alcançá-lo com o polegar. Costumo gostar de fazer coisas com o polegar. Se você está fazendo coisas clássicas, provavelmente quer seu polegar de volta aqui Nesse caso, você não quer bater nessa corda no topo. E então você pode silenciar essa corda com a palma do dedo E se você está escolhendo coisas com o dedo, provavelmente não é um grande problema Mas eu costumo gostar de, à noite, meio que fugir. Então isso significa que vou tentar silenciar tudo o que eu não quiser que toque. Então, eu uso meu polegar muitas vezes apenas estendendo por cima desse jeito Então essa é outra maneira de jogar. Agora, aprendemos da última vez que logo acima da nota raiz está a quinta. E é por isso que você pode escolher este, certo? Se você joga assim, é muito comum jogar assim. O que isso significa é que é bom. Ainda é um F, mas agora a nota principal é um C em vez de um. Está tudo bem. Você ainda está tocando an porque ainda está tocando F, A e C, mas a nota principal é C. Agora a razão pela qual isso é útil é porque eu realmente gosto dessa forma porque ela se encaixa muito bem na sua mão, assim como o C. Ele se encaixa perfeitamente na mão. Então, também é muito fácil de mover. Você está tocando algo que pode se mover e não está mostrando nenhuma das cordas abertas Acho que é muito móvel e flexível porque você pode levantar os dedos com mais facilidade do que levantar os dedos dessa forma Você também pode fazer isso dessa maneira, mas é mais fácil fazer isso. Essas serão as dedilhagens normais que você verá nisso Você também pode digitar aqui embaixo. Se você estivesse tocando aqui embaixo, você teria essas duas cordas e esta, que poderia ser um bom toque quando você está tocando em cima de outra coisa que não quer que seja muito pesada se isso for muito pesado, você está jogando isso com outra coisa, então você vai abafar tudo o que está jogando Mas se você está jogando em cima de outra coisa e quer jogar algo que acrescente, isso não se esgota completamente E você pode tocar algo aqui agora, exatamente como vimos antes com a tecla C, se estivermos pensando nisso como as quatro da tecla C, então todas as notas abertas ainda estão boas. complicado disso é que você geralmente, se estivesse na tonalidade C, estaria jogando como um C, certo? Que estaria aqui. E depois, mudando para F. Vou usar essa forma porque acho que é a mais fácil de começar, mas você poderia fazer dessa maneira Veja como essa troca é um pouco mais difícil, mas você pode fazer isso porque usa uma pesada. Se você está indo desse para esse F ou desse para esse, essa é uma mudança fácil de fazer. É muito bom tocar os dedos. Então, é claro, se estivermos na chave de C , todas as notas ainda funcionarão. Ou seja, se eu estiver tocando isso, posso levantar um dedo e revelar a nota aberta. Então eu posso dizer, ok, e se eu estiver jogando algo assim e eu levantar aquela rosa? Bem, se eu levantar o dedo mindinho, ainda o tenho aqui embaixo Eu ainda estou jogando como um, mas estou revelando o D e o D são meio tensos porque esse é o 13 Se estivermos jogando o 13 ali mesmo, se estivermos jogando na chave C, falaremos sobre isso mais tarde. Mas se você estiver tocando na tonalidade C, ainda deve ser algo que você possa fazer. Não ficará totalmente fora de contato. E então você pode fazer isso aqui, e você pode dizer, bem, se eu pegar esse A? Eu pego meu dedo, bem, então você revelou um G, que é como o nove, quando pensamos nele como o quatro da chave de C. Certo? E então eu posso dizer, bem, e se eu pegasse isso? Então você vai revelar o B, que é como um sete, se estivermos pensando nisso em termos do quatro da tecla C, você pode começar a tocar, mas normalmente você gostaria de ir do C porque o C ainda é o seu centro, se eu estiver pensando em tocar a tecla de C. E então você pode mexer lá e depois ir aqui, de volta ao C. Eu sou E então você pode mexer lá e depois ir aqui, apenas levantando os dedos para trás, testando como soa se eu levantasse os dedos e pegasse e outros enfeites e tivesse estilos de dedilhado diferentes à medida que vou do C para o F. E então, é claro, quando você está usando um C, você pode fazer um C diferente. Você pode fazer Observe que outra maneira de tocar F são apenas essas três notas que eu poderia usar a partir daqui, certo? E você pode experimentar diferentes, basicamente, padrões de dedilhar lá Agora, observe que se você está apenas tocando a tecla de, mas está pensando nela como se estivesse na tecla C, nesse momento. Como se você estivesse apenas tocando a tecla de F, mas não estivesse realmente indo para um C. Você está apenas fazendo isso, mas depois está revelando notas que estão na tonalidade de C. O que você está fazendo lá é basicamente tocar um modo diferente Em outras palavras, acho que é mais fácil olhar em termos de círculo. Então, aqui estão nossas notas na chave de C, no formato de um círculo, o 123.456,7. E geralmente estamos focados em torno do C se estamos tocando a escala maior na chave de C maior, mas se continuarmos voltando para um, estamos basicamente tocando um F e depois mexendo nos nós que estão todos na chave de C. Você está basicamente jogando um modo diferente, então é muito fácil de fazer. Você pode fazer isso, é uma coisa divertida de se fazer. Mas você deve ter em mente, quando estiver praticando isso, que você está basicamente tocando o acorde As os quatro acordes sobre, você sabe, a tecla de C. E se você não está voltando para a tonalidade de C como tônica, então você está basicamente tocando no modo Então, vamos dar uma olhada nos modos à direita. Os modos estão mapeados à direita, incluindo o menor relacionado, que é um A. Então temos o dórico, depois temos o frígio e, em seguida, temos o lídio Você pode pensar no Lydian agora, que agora tem o modo Lydian, como o que está basicamente relacionado, esse modo Lydian Este lídio está relacionado com o dó maior. Agora você pode pensar nisso como a única, mas todas as notas nessa escala são as mesmas notas da chave C. É útil praticar dessa forma. Você pode praticar isso. Mas quando você faz isso, quando você começa a brincar tipo E eu estou apenas tocando a tecla de, e eu estou levantando os dedos. Eu tenho que estar ciente de que a razão pela qual todas essas cordas podem se encaixar no jeito que estou pensando sobre elas, pelo menos agora, é porque eu estou tocando esse acorde em relação à tecla de C como as quatro notas na chave de C. É útil ter isso Agora você poderia dizer, bem, e se eu quiser mudar para a chave de? Você poderia fazer isso, e falaremos sobre talvez olhar a chave mais tarde. Mas, por enquanto, eu só quero observar que essa forma é móvel Então, olhamos da última vez na chave de C. Se eu fosse até aqui, poderíamos mover essa forma até 145. Então, se você estivesse tocando a tecla C, e falaremos mais sobre esse tipo de coisa mais tarde, mas observe que essa forma é apenas algo para tocar quando tocamos a tecla C, eu poderia subir aqui para a 4.5. Então, se eu a movesse para cima, agora estou tocando a mesma forma, mas agora estou tocando um acorde real E então eu posso movê-lo até aqui e eu posso dizer, ok, agora eu estou jogando a com a forma de C. E é divertido poder jogar, subir. E você pode começar a brincar com isso usando essas mesmas formas. Agora você pode fazer isso na tonalidade quando estiver olhando para um acorde F. Mas você pode mover essa forma até A para pegar o G. Ou você pode tentar aumentar sua mente para pensar nela como a chave de, o que é meio mais fácil de fazer, porque então você pode pensar nela como a 145 Então, vamos tentar mapear isso apenas para entender isso aqui. Então, vou exibir de D para K. Clique com o botão direito do mouse e exiba, vou até a parte inferior, onde temos algumas planilhas que ainda não foram E então eu vou para a direita. Isso parece bom. Agora podemos ir até aqui e dizer que eu também preciso passar de um oh um para 117 Na verdade, vamos mantê-lo aqui. E então ele esconderá um pouco da prancha. Vou me esconder a partir do dia 12. Vamos usar mais alguns trastes para começar. Então, vou do dia 12 para minha planilha. Clique com o botão direito e esconda Aí está. Vou fazer a mesma coisa para começar. Vou selecionar a planilha inteira. Vou rolar um pouco para fora e mapear a mesma coisa que fizemos antes. Vou destacar toda a planilha. Estou vendo a chave de F. Vamos copiar isso aqui primeiro Vou copiar isso, para que eu possa ver para onde estou olhando. Estou vendo esses quatro. E então vou mapear isso como fizemos antes, selecionando essa área. E então a formatação condicional, isso vai ser igual a um que eu vou deixar verde e então, ok E então formatação condicional igual a um a, que será vermelho e depois igual a C, que eu vou tornar amarela Em seguida, vou mapear isso aqui dizendo que a pintura de formato é a uma e, em seguida, a pintura de formato é a três e, em seguida, a pintura de formato é a cinco. Aí está. Você podia ver essa forma no topo. Haverá uma forma inicial. Agora, se eu mover isso para um, vamos mapear o que está ao lado dele, aqui mesmo. E vamos destacar tudo e fazer com que seja uma cor diferente. Vou inserir ou não tinta no formato Home Tab e dizer que isso será igual a, digamos, um azul. Digamos que seja isso. Na verdade, vamos fazer isso em outra planilha. Vamos fazer isso aqui embaixo. Isso será mais fácil de ver. Vou colar aqui embaixo. Vamos dar uma olhada no próximo, que será o G. Então eu vou mapear isso. Vamos mapear isso. E então vamos para casa. Pintor de formatos de tabulação. Vai ser igual ao da quinta, que vou tornar verde. E então eu vou dizer pintor de formato do B. Vamos fazer esse pintor de formato vermelho igual ao D, vamos fazer aquele amarelo e tudo bem, agora eu posso ver nesta posição aqui Aí está minha forma também. Mesma forma. Eu posso ver isso aqui mesmo quando eu jogo o F. Porque o próximo também é um major Então, o que eu quero fazer é seguir a nota raiz aqui. Estou vendo isso e tentando descobrir onde está nessa string. Está ali mesmo. Então eu posso mover essa forma para cima porque essa forma será simétrica ao redor dela Se você está tocando na tecla de outra forma que você pode tocar A, então eu posso dizer, ok, esta é a quatro e a chave de C. Que é que eu posso movê-la ali mesmo. Agora você pode se divertir. Agora, outra forma de jogar A é assim. Mas é útil jogar de duas maneiras, certo? Eu posso jogar assim ou posso jogar assim. E eu posso subir qualquer um desses, maneira que eu quiser jogar. Eu posso jogar assim. Eu posso mover isso até a posição, essa posição. Eu posso construí-lo e fazê-lo assim, o que é mais fácil começar a se mover. Ou eu posso jogar assim e onde eu posso jogar assim, as mesmas opções que tínhamos antes. Em seguida, mova isso de volta para o F. Então, se você estiver brincando, você pode ir do C para A e chegar dessa maneira. Ou eu poderia jogar apenas esses três. E então nós, podemos misturar isso por aí. Agora, o próximo é o único. Vamos dar uma olhada neste. Vou copiar isso e colocar isso em cima e dizer que agora estamos olhando para aquele olhando para o C. Se eu disser, ok, vamos mapear isso e dizer que isso será igual ao verde. Então eu vou dizer, ok, e isso vai ser igual ao E, que é isso. Então eu vou dizer que isso vai ser igual ao, o que fará com que seja amarelo. Isso não é amarelo. Então eu vou mapear isso assim, vamos dizer que há o verde. Aí está, eu deveria ter feito isso aqui também. Talvez o B e depois o D. Eu poderia dizer, ok, bem, se eu estou olhando essa corda que tinha o nela, essa corda é o que eu estou mapeando quando a vejo aqui em cima. Se eu estiver movendo isso para cima, onde está o C nessa string? Bem, está aqui em cima. Então eu vou dizer, ok, se eu rolar para baixo, o C está lá em cima, então eu deveria ser capaz de mover a forma até aqui. Essa é outra maneira de tocarmos C, certo? Então eu posso movê-lo até a posição oito. E eu deveria ser capaz de jogar dessa forma. Então, se eu estava jogando meu F, eu posso movê-lo até aqui para jogar o G, e então eu posso movê-lo até o dez. Eu recebo outra voz lá em cima, o que é bom. E, claro, você pode mover qualquer uma dessas formas porque isso é basicamente um acorde de barra Você poderia movê-lo para cá assim. Você poderia movê-lo para cá assim. Você poderia tocar apenas essas três cordas. E é bom poder jogar isso, porque então você pode começar a brincar, certo? E eu poderia fazer isso. Mesmo assim, eu posso mexer nessa forma. Eu adicionei outra nota, sobre a qual falaremos na próxima vez, a forma panatônica Se você estiver tocando na tecla C e estiver vendo os quatro, você pode tocá-la aqui. Você pode movê-lo até aqui, onde está jogando o modo relacionado e usando as, como a raiz nos modos aqui. E então você pode ir até aqui e começar a comer macarrão dessa maneira Agora, mais uma coisa, apenas para observar que, se você quisesse apenas olhar para essas formas móveis, você as visse em termos de estar na chave Vamos copiar isso. Vou copiar isso. Estamos ficando sem espaço. Vou mostrar algumas células Clique com o botão direito do mouse e exiba e, em seguida, vou apenas copiar. Vou copiar daqui para cá. Copie e eu vou colar isso embaixo. Vou mudar isso e depois para a chave de, diremos que tenho minha escala aqui. Preciso me esconder novamente. Eu tenho que me exibir entre L e K. Clique com o botão direito do mouse e E. Vou rolar um pouco para fora para ver o que está acontecendo aqui, o que está acontecendo Essa chave de quatro, eu vou mudar para uma. Então, agora vou mudá-lo completamente para um que é nove. Agora estou na chave de, agora temos nossa planilha na chave de, Essa será nossa única nota agora Então, agora eu vou esconder tudo de novo. Então eu vou continuar e me esconder do 12 em diante até aqui, e clicar com o botão direito e me esconder. Então, vamos dar uma olhada nessa planilha. Vou remover a formatação condicional que começou removendo as regras Limpe as regras. Não estou mais farto de suas regras. Eu digo, ok, por que eu não consigo limpar essa? Preciso limpar a formatação condicional dessa forma, ok Então, agora podemos imaginar aumentando isso. Se você estivesse tocando na tecla F, só para tocar 145, o que às vezes é bem fácil de pensar. Você só quer converter sua mente em dizer: agora estou tocando a tecla F e vou movê-la para cima de acordo com o 15 com ela como raiz, versus eu tocando a tecla de, estando a nota quatro lá. Agora, eu vou dizer, vamos resolver isso. Vamos tentar fazer isso peça por peça. O que vimos começa daqui até aqui. Vou mapear isso. E eu vou dizer que isso vai ser igual a essa nota como a verde. E então isso vai ser igual a essa nota como a vermelha. E então isso vai ser igual a, igual a isso como o amarelo. Bum, Boom, Bum. Aí está. E vou formatar essa pintura aqui. E depois o A e depois o C. Essa seria a posição um. Se você está tocando na tonalidade de, digamos que realmente existe, você está tocando aqui, então eu vou copiar isso e dizer, ok, eu posso fazer o 145, eu posso dizer que o quatro está aqui. Isso vai ser em A ou B bemol, então você pensaria, ok, aí mesmo, eu deveria ter outra posição para a qual eu possa me mover. Não deixe que os pontos afiados e achatados o assustem demais, porque são apenas Se você os numerou, são dois, só então eu posso ver E é por isso que a tecla C é boa, porque você não tem pontas afiadas e planas que são um pouco Mas se eu o movesse para cá, posso dizer que isso será igual a este como o verde. E quando eu o movo para lá, é aquele relativo a esse acorde Então eu vou dizer que isso vai ser igual a, então o D vai ser vermelho. E então isso será igual ao, que será amarelo e OK. E então eu vou formatar essa pintura aqui. Parece que estou perdendo alguma coisa. Espere, eu fiz isso da maneira errada. Deixe-me fazer, eu preciso, esse é o ponto final. Portanto, ele precisa estar voltado para esse lado. Tudo bem Vamos fazer isso de novo. Perdoe-me. Isso vai ser igual a isso, que será o verde. E isso será igual a isso, que será o vermelho. E então isso será igual a isso, que será o amarelo. E bum, agora você tem o verde. Vamos fazer isso aqui. E esse, vamos fazer isso aqui. E então, que seja esse, vamos deixar isso aqui. Está bem? E então eu posso tentar fazer isso mais uma vez e dizer, ok, a próxima está aqui nas 145 posições relativas. E eu posso dizer, aqui está a chave de C aqui. E eu posso dizer, vamos destacar isso então e dizer, formatação condicional igual se for um C. Agora isso vai ser o verde, então igual a se for o E, vai ser Se for igual ao , será amarelo. Espere um pouco. Não funcionou com o amarelo. Se for igual a, será amarelo. Tudo bem? E então eu terei a mesma condição, o mesmo formato aqui. Isso vai ser o C, esse vai ser o E, e então isso vai ser o certo. Você poderia fazer a mesma coisa. Então, agora, se eu olhar para essa primeira posição, normalmente estou olhando para essa raiz. Ou se você está jogando dessa maneira, geralmente vê isso como a raiz. Se você está tocando dessa maneira, geralmente vê essa corda como a raiz, que é o que eu estou vendo agora, em geral. E então, se eu o movesse para a próxima posição, onde está a raiz? Está aqui no oitavo traste. É aí que a próxima raiz está nessa string. Então, 12345678, boom. Movendo-o para lá. Então você pode começar e movê-lo até lá. E então, onde está acontecendo a próxima raiz nessa string? Está aqui no décimo traste. Então, se isso é 8910, eu posso movê-lo para aqui Você verá que essas distâncias são relativas a 145 na chave de C sobre a qual falamos. Assim, você pode começar a ver até onde está o 145 na prancha de traste, se começar, como no exemplo da posição aberta E então, é claro, você pode fazer a mesma coisa assim, o tabuleiro de bar completo, que você pode praticar jogando, normalmente é uma coisa mais difícil de segurar. E agora eu diria que isso é aquele 12346 traste. É aí que você chega à próxima raiz, certo? Então 123456, boom. Você pode ver que quando eu jogo isso, é o mesmo que eu fazia antes. Acabei de colocar meu dedo aqui e silenciar a parte superior. Quando eu faço isso, essa é a raiz principal, versus essa é a raiz principal. Essas são as mesmas notas. E então, quando eu a movo para cá, movendo-a para a 88 ali mesmo. Essa é a mesma raiz, pois é a mesma coisa, pois você também pode tocá-la, ou seja , essas três cordas silenciam todo o resto Quando você começa a se mover, é útil fazer isso. Basta lembrar se você ainda está ou não na chave de C. Nesse caso, você jogará as posições relativas à chave de C. Você passará de quatro para cinco para um. E você pode pensar nisso na chave de, e você pode pensar nisso como um modo diferente , se quiser. Esses seriam os modos em que você estaria. Você pode fazer isso dessa maneira ou pode trocar totalmente a chave, que não é nosso ponto de foco agora. Mas é uma coisa útil saber, basta dizer que agora você está tocando isso na tonalidade de agora ser o único acorde, e está tocando o relativo 4,5, que terá a mesma forma no braço do violão aqui 3. Escala maior de C – Acorde maior de F e escala C: Guitarra e Excel, Open Chords, escala C maior, acorde maior e Prepare-se e não se preocupe. Lembre-se de que as placas estão trastadas para que você não precise estar. Aqui estamos no Excel Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser criar isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente acessar esta pasta de trabalho se estiver analisando isso do ponto de vista da teoria musical, porque simplesmente a usaremos como uma ferramenta para mapear o braço da guitarra, fornecer nossa escala e acordes relacionados nos quais estamos focados No entanto, se você tiver acesso a essa pasta de trabalho, atualmente há quatro guias abaixo, duas guias de exemplo, a guia OG e uma guia A guia OG representa a planilha original que reunimos em uma seção anterior, mapeando todo o braço da guitarra, fornecendo todo o alfabeto musical, numerando todo o alfabeto musical fornecendo uma planilha para criar E, em seguida, fornecendo nossas planilhas de escala e acordes à direita Em seguida, copiamos isso para que possamos nos concentrar nas áreas específicas, neste caso olhando para a escala C maior e, em seguida, focando em cada um dos acordes na posição aberta Começamos esse processo com o cordão. Então, isso está no exemplo C onde escondemos as células da prancha. Então, podemos ver, em essência, a posição aberta. Mapeamos o acorde C nessa posição aberta e depois o analisamos de várias maneiras diferentes Agora estamos continuando esse processo com o que copiamos em uma apresentação anterior do OG para a guia em branco Escondemos as células para que possamos ver apenas as posições abertas dos trastes de zero a três Em seguida, mapeamos o acorde onde tínhamos o 135, o um sendo verde, o três sendo vermelho, o cinco sendo amarelo E notamos que podemos dedilhar essa posição várias maneiras diferentes, desde que peguemos uma de cada cor E tocaremos, em essência, um acorde em Fá maior. Agora, o que queremos fazer é pensar nas escalas acima disso, de forma semelhante à que fizemos na apresentação anterior. Começando com a escala pentatônica e depois olhando para a escala maior Em seguida, vamos juntá-los e depois falaremos sobre as relações entre a escala C e a escala F e a escala maior. É importante lembrar que, na verdade, estamos na escala C maior, embora estejamos focados em um acorde em Fá maior Na verdade, estamos tentando mapear a prancha de trastes nessa posição aberta relacionada à escala C maior Estamos pegando agora a nota quatro, construindo um acorde a partir dela Da forma como fazemos isso, podemos pegar as quatro notas na escala e depois pular todas as outras notas Então, temos o, temos o A e depois o C. Mas quando realmente nomeamos essas notas, nós as nomeamos em relação à sua escala específica. Então, chamamos isso de 135, não da escala C maior, mas da escala maior. Em outras palavras, se eu voltar para a guia OG aqui e mapear algo na chave de, agora você terá o mesmo 135 de uma nota, e aí está, 135 em termos de sua escala relacionada. Então, é meio importante lembrar isso porque quando estamos passando de um para quatro, você pode mudar inteiramente para a escala, a escala relacionada, ou você pode pensar nela dentro, em essência, da escala C. E esse será nosso principal foco aqui. Em outras palavras, quando estamos brincando com isso, quando adicionamos outras notas na pentatônica e na escala maior, temos Quando passamos para os quatro acordes, mude inteiramente para a escala relacionada Ou podemos ficar na escala tônica, a escala raiz, nossa base, que neste caso é a chave de C. Ou podemos fazer uma coisa modal, sobre a qual falaremos um pouco agora Da última vez, podemos fazer isso de duas maneiras diferentes. Falamos sobre se você tem isso, você pode pensar nisso como se estivéssemos na chave de C e então vamos tocar um F e praticar Então isso significa que você precisa manter o C como sua raiz, então você pode basicamente tocar o C e depois passar para o F. E então dissemos que você pode levantar qualquer dedo que quiser, e isso deve caber porque qualquer um dos essas notas abertas caberão na tecla C. E estamos tocando isso no que se refere à tecla FC Essas três notas cabem na tecla de C, mas nem toda a escala corresponderá à tonalidade de C. Se pensarmos que estamos na tecla FC, então podemos levantar nossos dedos e estaremos na tonalidade de C. Agora, se você quisesse praticar a tecla em si e não voltar para a tecla C, isso significa que ela seria então a Seria sua localização central se você estivesse apenas tocando aqui. Up, dedos fazendo o que você está fazendo lá. E você não está voltando para o C, mas está tocando notas em torno dele que estão na tonalidade de C. Então você está tocando um modo, e você está tocando basicamente o quarto modo. Então, você pode fazer isso dessa forma e pensar basicamente tocar na tonalidade de como se fosse sua central. Uma maneira de pensar sobre isso é dizer, bem, eu estou tocando as notas na chave de C, mas estou usando como meu ponto total, meu ponto central. Estou sempre voltando para, esse é o lugar, essa é minha base. Ou você pode basicamente mapear isso para um modo. E lembre-se de que os modos estão à direita. Então, se eu for para a direita, vemos o Menor, vemos o dórico, vemos o frígio e depois vemos E o lídio é o F. lídio tem todas as mesmas notas que o dó maior Em outras palavras, se eu escondi isso, vamos esconder isso. Só para verificar isso, vá daqui até aqui. Eu posso esconder isso. Agora você pode colocar isso lado a lado e ver as mesmas notas, mas agora você está dizendo que aquela está em Lidian Agora, um é o. Mas agora os 145 não são mais, você pode ver pelas maiúsculas aqui, os 145 não são mais os principais Agora, os 12.5 são os principais, porque basicamente reorientamos isso para que aquele seja agora o, mesmo que tudo seja igual à chave de C, de maneira que você queira ver, você pode praticar você E ainda estamos basicamente tentando mapear todas as notas que estão na tecla C na prancha. Estamos apenas mudando o ponto focal. Tudo bem, então, considerando isso, vamos em frente e eu vou revelar isso de novo, e então eu vou me esconder daqui Clique e oculte. Tudo bem, então podemos ir até o pentatônico Agora, quando olhamos para a escala pentatônica que está mapeada em verde agora, o verde E então ainda temos nossa opinião sobre isso, notando que essa escala pentatônica está relacionada à tecla de C, não à chave de, porque estamos imaginando que estamos na chave de C. Essas três notas estão na de C. Mas nem todas as outras notas na escala Fá maior são, se estivermos brincando por aqui, podemos mexer com um F e depois pegar esses acordes podemos mexer com um F e depois pegar estão na chave da imaginação que é basicamente nossa nota raiz Agora, ao fazermos esta nota, essa é uma das notas que não estão incluídas, certo, porque temos as 1.235,6, são as cinco Não temos o quatro e o sete. Então, na verdade, isso não está na escala pentatônica para a chave de C, na qual estamos trabalhando Será em grande escala, é claro, porque nós o construímos a partir da escala maior. Agora, a vantagem da escala pentatônica é que ela oferece um pouco mais de flexibilidade ou, muitas vezes, é mais seguro tocar quando você muda de acordes para , por exemplo, as notas que você está tocando dentro dela geralmente são uma aposta mais segura que elas não se chocarão Por exemplo, talvez você queira se concentrar em uma área específica. Aqui, novamente, você pode fazer isso de duas maneiras diferentes. Você poderia dizer, bem, eu estou na chave de C, então você teria que tocar como um C. Então você poderia mexer na chave de C, como se eu pudesse me concentrar nisso um pouco aqui E eu estou sempre dizendo que os acordes abertos são bons porque eu estou na tonalidade de C, então eu só estou vendo o que posso mexer e depois voltar para o KFC, e depois vou mudar para o. E eu poderia fazer a mesma coisa e aquele quadradinho, certo? E então, basta tocar com facilidade, como duas vezes para baixo ou algo assim E isso ajudará você a alternar entre si. Agora, quando você faz o movimento descendente em um C, isso subconscientemente coloca nosso ouvido nessa Quando eu toco essas notas, você não está pensando, seu ouvinte não pensa, você provavelmente também não pensa quando estamos tocando Eu não acho que quando estou tocando isso, isso soa como uma tecla de C. Mas isso acontece porque eu coloco a base. Então, quando eu mudo para uma tecla de F e toco as mesmas notas, elas soam um pouco diferentes porque agora estão tocando por cima da, basta colocar a base com um St, dedilhado duplo C. Então, elas soam como se estivessem perto de um C. Então essas são as mesmas notas, C. Então essas são as mesmas notas, mas elas meio que se misturam com a. A outra forma, é claro, de praticar isso é criar o tônico ou o ponto central e dizer: não vou voltar para o C, só quero focar no lado direito E então eu estou meio me restringindo a essa caixinha aqui, o que é um pouco difícil Mas se você fizer isso, poderá praticar basicamente o. Lembre-se de que está jogando em um modo diferente, Lembre-se de que está onde pode ir para o modo do lado direito e ver a planilha modal, tornando-a a única nota Ou você pode pensar nisso como se eu estivesse tocando a tecla C, mas agindo como se as quatro notas fossem a tônica Então você ainda está memorizando todas as notas aqui no que se refere à tecla de C. E isso é importante porque agora você está realmente mapeando o traste nessas posições em que seus dedos podem ir em relação à tecla de C, mas agora você está apenas usando as quatro notas como tônico e pode ser divertido tocar com isso Então você poderia fazer o curso. Agora isso é a mesma coisa, mas agora temos nossa forma, que pode ser isso ou pode ser isso. E agora estamos mapeando os principais. O maior em cima, lembrando novamente, o major que estamos mapeando em cima disso adiciona as outras duas notas, mas ainda está na tonalidade de C. Então, poderíamos, como se eu pudesse ver essa parte aqui embaixo e que se encaixa perfeitamente na minha forma, certo? Então, se eu tiver essa forma, posso ver que posso tocar essas notas, certo? Eu tenho o bilhete aberto, esta caixinha, e depois este bilhete. E então eu tenho essas duas notas que se encaixam muito bem em ambas as formas Então, se eu estivesse jogando um C, eu poderia fazer isso com bastante facilidade. E então, se eu mudasse para um F, eu poderia fazer a mesma coisa, certo Só estou brincando sabendo que posso tocar essas notas, certo Estou me concentrando nas cordas inferiores e nem preciso me concentrar nas abertas, porque sei que abrir sempre funciona, então, na verdade, estou me concentrando apenas nelas E então eu estou levantando um dedo para que eu possa ficar tipo, tudo bem, aí está o C, F, F. Tudo E então, obviamente, você pode adicionar a isso qualquer coisa que você esteja realmente tocando também, certo? E você pode começar a fazer macarrão com isso. Ou, novamente, você pode simplesmente mexer apenas com o, digamos, “Agora estou brincando Ainda estou tocando na tonalidade de C, mas estou usando o quatro como tônico Então eu vou e volto desta caixa para a direita. Então essa é a ideia geral, então você pode brincar com isso E então, se você colocá-las uma em cima da outra, agora estamos vendo, se você pensar sobre elas uma em cima da outra, as notas azuis são a parte inferior. E então, em cima dessas notas azuis, colocamos a escala pentatônica E a escala pentatônica cobriu todas as notas azuis. Não pegou o, porque isso não está na escala pentatônica E então colocamos esse em nosso acorde, no qual estamos focados, além disso você pode tentar obter uma diferença entre o que está no acorde versus a escala pentatônica versus a escala maior Observe que, quando você também está se escondendo, é útil que, se você está liderando do jeito que está jogando, comece e termine o que quer que esteja jogando Uma nota em verde, vermelho, azul ou C geralmente soará melhor. Porque essas são as notas no cordão, então você meio que faz macarrão e depois entra nessas outras notas como uma nota de passagem e depois volta para uma das notas que geralmente estão no cordão E essa é uma maneira de fazer isso. Agora você fará isso naturalmente, porque quando começar a fazer isso , é isso que soará bem. Então é isso que você provavelmente tenderá a fazer. Então lembre-se de que a próxima coisa que queremos dar uma olhada são essas formas. Então dissemos que o 145 tem essa forma que você pode basicamente mover para cima. Então, vou mostrar algumas células novamente de F a K. Clique com o botão direito e exiba e seguida, vou me esconder de 12 em diante aqui e vou clicar com o botão direito e me esconder Esta é a posição do. Agora temos a posição inicial. Agora, se eu estiver na chave de C , a próxima coisa que poderíamos tocar, que ainda é importante, é a cinco. Então eu posso ir do quatro para o cinco. Então você vê que temos nossa posição aqui. Em outras palavras, se eu fosse jogar isso, eu poderia estar aqui, eu estou tocando na chave C, mas eu estou começando com a quatro, na chave de C. E então eu posso ir até aqui, que é a cinco, com a mesma forma até aqui. É útil praticar com isso. Mas então você pode estar pensando, bem, e a forma pentatônica em torno A forma pentatônica e a forma principal não serão as mesmas quando eu for de 4 a 5. Se eu ainda pensando na coisa toda na de C. Se eu trocasse totalmente quando eu passar de uma para quatro para cinco e trocasse as teclas, então é uma situação diferente, você poderia pensar nisso de qualquer Mas estamos realmente focados na chave de C agora. Estamos dizendo que eu posso mover essa posição para cima, eu posso fazer isso, eu posso tocar todas as notas, arpejar nela, mas eu realmente não consigo mover o todo, a forma principal relacionada ao redor Porque não terá a mesma forma exata quando movermos a forma relacionada para cima. Deixe-me ver se consigo mapear isso e veremos como é . Só para ver que, se eu entrar aqui e disser “adicione deixaremos o resto azul. Não temos um C, então vou acrescentar isso. Eu vou ficar azul. Então eu vou dizer, ok. E então temos um D. Temos um D, não temos um. Eu vou fazer o azul lá. Nós temos isso. E então insira um, ainda não temos um, então vou deixar isso azul porque estamos focados nos cinco. Vamos fazer isso azul então. Ok, e então insira. Nós temos um A? Não temos um A. Vou fazer isso azul. Haverá nossa escala que estará ao redor dela. Se eu olhasse esses dois um em cima do outro, é um pouco difícil obter o tamanho da planilha. Tudo bem Eu tenho a mesma forma aqui em termos dessas notas, mas não temos exatamente a mesma forma. Se eu fosse. Na verdade, vamos nos esconder para que eu possa ver esse. Vamos escondê-los até aqui, clique com o botão direito e esconda. Ok, vamos lá. Agora eu posso ampliar um pouco, mas agora eu não tenho todas as notas azuis deste lado E se eu copiasse a formatação condicional? Eu acho que isso funciona. Sim, acho que isso funciona. Isso é bom. Tudo bem, agora eu posso ver essa forma aqui. Eu posso ver essa forma sendo movida para cima. Mas nem tudo , como esses dois, ainda está colorido na parte superior. Mas essa parte inferior é diferente, certo? Portanto, a escala maior ao redor dela não será a mesma, embora essa forma seja a mesma. Então, isso é apenas algo para se ter em mente quando você está tentando mapear isso e pensar sobre o que você pode fazer, o que está na escala maior, porque lembre-se de que estamos focados na escala maior. Vamos mostrar isso de novo e depois vou esconder todos esses números. Eu vou dizer, vamos esconder aquele clique com o botão direito e ele depois este. Eu posso me esconder. Isso não é útil. Clique com o botão direito e se esconda. Ok, e então eu vou descer aqui e fazer isso de novo. Clique com o botão direito e se esconda. Tudo bem, aí estão os cinco e então vamos esconder esses. Vou selecionar esse botão direito do mouse e ocultar agora. E então aqui está. Voltando ao C. Agora lembre-se de que estamos tocando a tecla C. Então, quando você está pensando em Então, quando você está pensando mover essa posição daqui para aqui, você pode começar com um C como esse, ou você pode simplesmente começar com essa posição. Se você fizer isso, estará jogando em um modo diferente porque eliminamos o C. Agora, essa é uma forma diferente. Então, a forma real de C, se formos movê-la para cima, está nesse traste. Então eu estou olhando para aquele C na dezena direita, 123-456-7810 E eu estou olhando para aquela forma ali mesmo Esse é outro lugar onde você pode basicamente jogar um C. Você pode mover essa forma até aqui e jogar o nó raiz. Se você está jogando na chave de que essa será aquela, então vamos continuar e esconder isso. Eu vou dizer que vamos nos esconder daqui até aqui. Clique com o botão direito e se esconda. Agora essa é a chave de F, então essa, na verdade, mudamos para a chave daquilo. seja, se você está tocando algo mesmo com o C como raiz, quando eu mudo do acorde um para o acorde quatro, eu poderia pensar que apenas aquelas notas ainda estão na tonalidade de C. E eu estou tocando esse acorde, vou mexer nas notas principais ao redor dele apenas aquelas notas ainda estão na tonalidade de C. E eu estou tocando esse acorde, vou mexer nas notas principais ao redor Ainda na chave de C. Ou eu posso mudar inteiramente para a chave de, certo? Eu poderia mudar tudo para estar na chave de quando eu faço essa mudança. Então, quando eu mexer em alguma coisa, vou tocar as notas específicas da tecla de em vez da tecla de C. E então eu volto para a tecla de Novamente, agora estamos realmente nos concentrando em tentar entender tudo na chave de C. Mas eu só quero observar isso para contextualizar. Mas também perceba que quando você tem essas formas, você pode brincar com essas formas móveis como se estivesse jogando isso e pensasse nelas como a única Depois, você pode tocar o 145, começando com essa forma e movê-lo até a posição relativa. Se você jogou dessa maneira. Vamos fazer um acorde de compasso, eu posso mover isso para o seis, e então eu posso mover isso até o oito Eu poderia começar a ver essas posições relativas dessa forma. Então, eu também quero mapear como seria se tivéssemos essa forma com o, com sua escala relacionada ao redor dela. Vamos selecionar tudo isso. Eu sou, digamos que isso vai ser igual a. E eu vou dizer que, na verdade, vamos fazer essa parte. Vou pegar apenas essa parte, vou dizer que isso vai ser igual a. Então eu vou acrescentar, nós temos o, nós não temos um. Eu vou fazer isso azul. Deixando isso azul então. Ok. E isso vai ser igual, não temos um B nessa área, então eu vou dizer, vamos fazer isso azul. Ok, isso vai ser igual a um C que está lá dentro. Não temos um D. Vamos pegar o boom, , precisamos do, devo dizer, tudo bem, vamos pegar um igual ao boom, azul personalizado Ok, aí está. E você pode ver, embora o F esteja aqui, se eu comparar isso com a forma que tínhamos, esta parece diferente, certo? Então eu posso descer e dizer, esconda isso. Vou clicar com o botão direito do mouse e me esconder. Agora temos a mesma forma aqui, mas aqui estamos pensando nisso em relação, na verdade eu bato demais, não quero esconder muito. Vamos amarrar isso a partir daqui. Você está indo muito rápido. É ignorado, é ignorado, clique com o botão direito do mouse e se esconda. Essa forma ainda tem o, mas estamos pensando nela em relação ao C como se fosse o quatro. E as notas azuis ao redor estão então na chave de C. Enquanto que esta, esta aqui embaixo, está na chave de. Agora, as notas azuis ao redor desta devem ser bem pequenas para caber aqui. As notas azuis em torno desta parte, 1-3, estão na chave de Agora você pode ver que a forma é semelhante. Essa parte superior parece a mesma, mas essa é diferente, certo? É só que, você só precisa ter cuidado ao tocar, se está pensando na em relação à raiz ou tônica, a tecla de C. É o que estamos fazendo agora, porque o que estamos tentando fazer é mapear todo o traste na chave de C e todas as notas do encaixe na tonalidade soarão bem, mas você também pode pensar em é quando você está mudando de um para os quatro que você está mudando completamente. E você pode mudar toda a escala pentatônica para a relacionada e ela soará mais do que a coisa C se escondendo Então, falaremos mais sobre isso tarde, essas formas pentatônicas Mas agora, eu só quero observar que nosso objetivo aqui é realmente mapear o braço da guitarra na tonalidade de C. Todas as notas que estamos tocando neste momento serão notas não nítidas e planas, o que é fácil de lembrar porque essas são todas as notas que estão na tonalidade de C. Então, se você está tocando algo que é nítido ou plano, então você está fazendo algo diferente. Não necessariamente errado, mas você está indo para outra escala. De alguma forma, você pode estar pensando que está na chave do que pode fazer. Mas você quer manter isso em mente para que, quando estiver praticando, tenha uma noção geral da chave em que está Porque então você começará a ser capaz mapear a prancha de trastes em sua mente Você poderá dizer que as coisas se relacionarão um pouco mais consigo mesmas. Na próxima vez, tentaremos nomear os intervalos do 135 e mapeá-los tecnicamente dessa forma 4. Escala maior em C – Acorde maior em F e intervalos: Guitarra e Excel, acordes abertos, escala C maior, acorde maior e intervalos Prepare-se e não se preocupe. Lembre-se de que a diretoria já está totalmente preocupada, então você precisa ser a pessoa certa no relacionamento Aqui estamos no Excel. Se você não tiver acesso a essa pasta de trabalho, tudo bem. Porque basicamente construímos isso a partir de uma planilha em branco, mas começamos em uma apresentação anterior Portanto, se você quiser criar isso a partir de uma planilha em branco, talvez queira começar por aí No entanto, você não precisa necessariamente acessar esta pasta de trabalho se estiver analisando isso do ponto de vista da teoria musical Porque simplesmente o usaremos como uma ferramenta para mapear o braço da guitarra, forneça nossa escala e acordes relacionados nos quais estamos focados No entanto, se você tiver acesso a essa pasta de trabalho, atualmente há quatro guias abaixo, duas guias de exemplo, guia OG e uma guia A guia OG que representa a planilha original que reunimos em uma seção anterior Agora funciona como nosso ponto de partida daqui para frente, mostrando toda a prancha, fornecendo todo o alfabeto musical Em seguida, numeramos todo o alfabeto musical mostrando a planilha e a chave que reunimos para poder construir as planilhas à direita, fornecendo a escala em que estamos focados, bem como os acordes nos bem como os acordes Em seguida, copiamos a guia OG para focar nesta seção na tecla da escala C maior, observando cada acorde individual e sua localização nas posições abertas Começamos com uma guia de exemplo aqui, que mostra então a ocultação da maior parte da prancha, mostrando apenas as posições abertas de zero a três trastes Então, podemos ver como dedilhar isso. Em seguida, colocamos ao lado dela nossa planilha, que mostra nossa escala e o fio em que estamos focados E então mostramos as 135 posições do acorde de forma que possamos ver como tocá-lo Em seguida, analisamos isso também em termos de escala, a escala pentatônica, depois a escala maior e assim por diante Agora continuamos fazendo isso com a tecla ou não da tecla F, a tecla de C, mas a corda do acorde maior Então, vamos para a guia em branco à direita , onde iniciamos esse processo da última vez, e continuaremos nesse processo desta vez. Então, copiamos isso da guia OG. Mais uma vez, escondemos a maior parte da prancha, então estamos olhando apenas para aquela posição aberta Coloque-o ao lado da nossa planilha. Observando aqui que ainda estamos na chave de C. Portanto, nosso objetivo geral mapear toda a escala C maior na prancha de trastes em Posição aberta, que estou definindo como trastes de zero a três Em outras palavras, tudo o que reunimos nesta seção inteira vem de notas extraídas da escala C maior. É útil ter isso em mente, porque se você juntasse todas essas coisas , o que você teria feito seria mapear toda a escala C maior no braço da guitarra No entanto, não queremos apenas ver a escala C maior no braço da guitarra, queremos ver quais são as coisas úteis que podemos construir a partir da escala C maior E algumas das coisas úteis são, claro, os acordes. Desta vez, estamos vendo os quatro acordes do C maior em escala Nós o construímos a partir da escala C maior e isso será um acorde em Fá maior. Agora, queremos dar uma olhada em alguns dos diferentes intervalos e sistemas de numeração para entender melhor isso, porque eles podem ser bastante Geralmente, essa é uma área em que as pessoas meio que lutam ou não querem gastar seu tempo porque querem passar o tempo jogando, é claro. Mas se você gasta cerca de 15 minutos a meia hora, eu gosto de fazer isso de manhã enquanto seu cérebro ainda está trabalhando. Então, quando você estiver apenas dedilhando e tocando o que quiser, você pelo menos terá sua mentalidade na posição correta Então, ao construir sua memória muscular com os dedos, também desenvolva um pouco de sua compreensão mental do que você está realmente tocando. Isso é o que faremos desta vez. Então, o que queremos pensar é que estamos no acorde maior. Devo dizer que estamos na escala C maior. Estamos no acorde, que é o acorde de quatro da escala C maior Vamos voltar e relembrar como construímos a escala C maior. Se eu for até a guia OG, você se lembrará de que temos todas as nossas notas aqui. Agora é difícil realmente dizer as notas do alfabeto musical para frente e para trás quando adicionamos as notas nítidas e planas. É por isso que, como estamos fazendo aqui, geralmente nos concentramos na tecla C, que eu acho que é o que realmente aconteceu na história, que eu acho que é o que realmente aconteceu na certo? Eles olharam para o KeFC e depois construíram a partir daí, e é por isso que colocaram objetos cortantes e planos, talvez entre o FC, que é um tipo de coisa meio confusa, mas funciona Essa é a tradição que temos. Portanto, tem seus prós e contras, mas quando tento subir e descer o alfabeto musical A nítido, B, C nítido, D, D nítido, e depois não há nítido, e assim por diante até G nítido, que é a 12ª nota E se eu tentar contar para trás, mesmo assim, contar o alfabeto de trás para frente é difícil. Para usar o FDC, isso seria difícil isso Mas quando você adiciona os pontos afiados e achatados e tenta contar para trás e para frente, e depois tenta se lembrar se precisa ou não dizer um plano ou um nítido ao soletrar algo, isso adiciona um nível tremendo algo, isso adiciona um Se você numerar o sistema e dissermos que A é um, um A pontiagudo ou B bemol é dois, A B é 34 é cinco é C nítido ou Ré bemol. Então você tem a capacidade de contar para cima e para trás com muita facilidade. A maioria das pessoas pode contar regressivamente em números com bastante facilidade. E então temos a matemática que podemos fazer com os intervalos. Portanto, eu recomendo fortemente memorizar o número das notas. E vou chamá-los de números absolutos, porque todos os outros números que usamos são relativos. É relativo a algo como a escala ou o acorde que estamos vendo Então, essa é a primeira coisa que eu vou recomendar fazer. Você não pode fazer isso se não quiser. Não estou dizendo que as letras nítidas e planas não sejam úteis porque isso nos ajuda a soletrar notas que contêm todas as letras, o alfabeto e outros Mas eu aprenderia os dois, certo? Como você está aprendendo tudo, acho que não é muita memória adicional aprender os números. Em seguida, construímos nossa escala de C maior começando com a chave de C, que é um número absoluto quatro se os numerarmos. E então subimos um degrau inteiro, todo passo, meio passo, passo, passo inteiro, passo inteiro, meio passo. Quando definimos o que é um furo e meio degrau, um passo inteiro são apenas duas notas. Na verdade, 2,5 etapas são uma nota. Se você olhar isso na placa frontal , se eu estivesse aqui, meio passo seria apenas uma nota acima. Um passo inteiro seria subir duas notas. A fórmula para obtermos uma escala maior ou qualquer escala maior ao iniciarmos a rota e aplicarmos essa fórmula. Então, eu não vou explicar por que a fórmula está lá. Essa é uma pergunta interessante. Mas essa é a fórmula que usamos para chegar à nossa especialização. Então, como colocamos as notas lá? Vamos de quatro para 56 para obter D duas notas até obter duas notas até obter 6-8 que é um E uma nota para chegar a um nove, que é um F duas notas até chegar a um 11, que é um G. Duas notas até chegar, observe que vai para 12 e depois ao redor da buzina de volta para uma porque há apenas 12 notas E então subimos duas notas de 123 para obter um B e depois uma nota para voltar à tônica ou à raiz, que é um C ou número absoluto quatro Ok, então é aí que eu vejo esta planilha. Estamos mapeando nossa escala agora com apenas sete das 12 notas, que podemos ver aqui, sete das 12 notas, e estamos começando com um C. Quando olhamos esse sistema de numeração na escala C maior, estamos dizendo que o C é o um e o quatro é o quatro do, em relação à escala C maior Esses são os quatro em relação à escala C maior. Esse sistema de numeração, à direita, você deve se lembrar, simplesmente ainda é de um a sete Mas as letras gregas nos permitem ver se ele vai ou não construir uma escala maior ou menor com facilidade. E a forma como construímos qualquer uma das notas é simplesmente tomar todas as outras notas. E você verá que os intervalos mudarão. E veremos que, quando chegamos a um menor, acontece que, se tomarmos todas as outras notas, que geralmente é o que fazemos. Porque se você escolher a nota ao lado dela, como duas notas próximas uma da outra, há muita dissonância, é muito próxima uma da Então, geralmente é por isso que escolhemos todas as outras notas, e esse é pelo menos um dos motivos. E esse é o processo que fazemos, e acabamos com acordes que têm intervalos semelhantes E então podemos mapeá-los e dizer, bem, este criou um major. Este é menor de idade. Este A menor, este A maior, este Um maior, menor e um diminuído, sobre o qual falaremos em seu próprio tipo de coisa Mas você geralmente se concentra nas principais e nas menores. Então, a razão pela qual passamos de um para quatro é que agora, como veremos quando mapearmos os intervalos, veremos algumas semelhanças entre os intervalos, entre esses dois porque ambos são E então veremos as diferenças entre os menores. Portanto, é útil, quando você está se divertindo à noite, escolher apenas o 145 e depois escolher o 236, o que significa que você estaria jogando em um diferente, você estaria jogando como Você poderia jogar no menor dos seis, mas falaremos sobre isso mais tarde. Então você começará a ver os mesmos padrões que surgirão em sua cabeça quando plantar a semente de olhar essas coisas pela manhã por cerca de 15 minutos, certo? Essa é a ideia geral. Então, estamos aqui na quarta. Agora, o problema é que, quando olhamos para os quatro, quando nomeamos isso, percebemos como construímos isso. Pegamos o, na chave de C é o um , mas o é o quatro. E então pegamos todas as outras notas para chegar ao A e depois ao C. Então você pensaria que eu poderia citar o 6,1 da escala C maior E você poderia, você pode ver isso dessa forma, mas geralmente não fazemos isso. Nós o chamamos de 135, ainda usamos esses nomes. Vou fazer isso um pouco maior do 135. Então, por que o chamamos de 135? Porque estamos nomeando isso em relação à sua escala. Em outras palavras, se eu fosse até a escala aqui na guia OG e mudasse isso para a chave que é nove, número absoluto nove é F. Agora você pode ver que ainda tem o AC, e agora ele está em sua própria chave, a chave maior, a 145 O 145 de sua chave é C, mas eu tenho o F AC aqui, mas eu o construí a partir da nossa escala C maior. Novamente, é por isso que eu entro no número relativo no sistema. Você tem que dizer, bem, quando falo de 145, não estou falando sobre isso em relação à escala em que acabei de construí-lo, que é a chave de C. Estou falando sobre isso em relação à sua escala maior. Agora, felizmente, não precisamos ir até a guia OG aqui e mapear guia OG aqui e a escala principal para fazer isso Porque a outra forma de discutirmos o 135 falando da escala é dizendo, bem, eu sei que aquela é a raiz dela. E os três têm um intervalo que será o mesmo neste caso. Se for um intervalo maior , faltarão quatro notas ou um passo e meio inteiro. Então C estará a sete notas da primeira nota. Então, vamos meio que definir isso pelos intervalos, é a ideia geral Então é isso que vamos ver agora. Então, o que eu faria é pegar o violão pela manhã e usar minha planilha como muleta até poder basicamente tocar o que eu quiser sem a planilha Certo? E então você pode dedilhá-lo dessa maneira. Você pode dedilhar dessa maneira. E lembre-se de que quando digo que essa é uma posição aberta, você também deve ter em mente que não é. Em certo sentido, é uma posição aberta porque é o que você tocaria nos primeiros três trastes, o que estou definindo como a posição aberta quatro e F. Mas, em outro sentido, é uma corda de barra E isso será útil quando começarmos a pensar no sistema de gaiolas e em subir os cabos das barras porque estamos basicamente assumindo essa posição aqui e a movendo para cá, mas depois pegando emprestada Então eu tenho que mudar meus dedos para impedir isso. Então, estamos falando basicamente uma forma de cabo de barra Mi maior, que é o que precisamos usar para tocar um F, porque não há nenhuma posição aberta nesse sentido. Então, mesmo que você ainda possa pensar nisso como uma espécie de posição aberta F, podemos jogar dessa maneira, e podemos jogar dessa maneira, que eu acho que é uma maneira bastante confortável de jogar. E podemos jogar dessa maneira. Vamos seguir em frente e, em seguida, examinar cada uma dessas notas e mapear os intervalos para, digamos que estejamos tocando primeiro essas três notas Como a maneira mais fácil de jogar o. Agora, a vantagem desta é que o F agora é a nota mais baixa. Geralmente, essa é uma boa maneira de começar a mapear algo quando você vê que a nota mais baixa é a raiz. Porque isso facilita a visualização. Diga ok, se essa for a raiz, você notará que a terceira está logo abaixo e a de trás. Semelhante ao que vimos na escala C maior. E então temos o quinto aqui embaixo, que é apenas um abaixo e um atrás. Mas isso é porque estamos nesse intervalo engraçado entre essas duas cordas. Tudo bem, então, se eu for para o primeiro, geralmente começo a dar um nome para tentar colocar o sistema de numeração em minha mente Então eu vou dizer que esta é a posição relativa, uma das quais é um Or, um nove. Então eu vou chamar isso de posição relativa um de um F, que é claro um F. E então eu vou para a próxima e digo que esta aqui vai ser a posição relativa três Deixe-me copiar isso aqui. Vou chamá-la de posição relativa. E observe que está a quatro notas de distância porque esta é a terceira. O terceiro é o fator diferenciador entre um maior e um menor Então você pode dizer que faltam quatro notas , serão como duas etapas inteiras, mas eu penso nisso como quatro notas. Então, eu diria que esta nota aqui é a terceira maior de quatro. Vou defini-lo como um terço importante. Diferencie-o do terço menor, o que não é algo que eu tenha a ver com aquele, porque se eu estivesse falando sobre um F maior ou menor ou qualquer outro modo do um, sempre seria um quando eu fosse para este, no entanto, com o terceiro, preciso indicar que é um maior de alguma forma Então, eu pelo menos preciso dizer que é um terço maior versus um terço menor. Mas vou diferenciá-lo ainda mais em minha mente para me dizer por que é um terço importante, porque está a quatro notas de distância em vez de três notas de distância. Observe como o construímos. Ainda acabamos de tomar todas as outras notas do alfabeto musical Você pode pensar nisso daqui, ou você pode pensar nisso do F. Mas há uma diferença nos intervalos absolutos em termos de estar a quatro notas de distância versus três notas de distância. Então, vou dizer que é um terço maior de quatro da nota absoluta absoluta, que é nove. E então eu posso fazer minhas contas e posso dizer nove mais 491-011-1213 Observe que eu chego a 13 quando faço isso, e não há 13 notas Então, eu posso pegar minha calculadora confiável aqui. E você não precisa de uma calculadora para fazer isso, mas eu só quero mostrá-la na calculadora por enquanto. Obviamente, se eu disser, ok, espere um segundo. Se eu estivesse na posição absoluta nove e adicionasse quatro notas a ela, isso me levaria a 13. Não há 13 notas. Há apenas 12. Então, o que você faria seria subtrair 12, e isso levaria você a anotar o número um, que é um A. Agora, muitas vezes, a maneira mais fácil de fazer isso, eu acho que seria dizer se eu estou na posição relativa nove mais eu quero tentar chegar à terceira maior, que eu sei que está a quatro Então, eu poderia dizer mais quatro. Isso vai me levar aos 13 anos sempre que eu estiver na adolescência. Sempre que eu estiver acima de 12 e abaixo de 20. A maneira mais fácil de pensar nisso é simplesmente largar um Ou seja, menos dez me reduz para três. E é sempre menos dois, certo? Porque há 12. E então eu digo menos dois na minha cabeça. Acho que a maneira mais rápida de chegar lá seria: ok, eu estava em um nove e depois disse mais quatro porque há um intervalo de quatro que me leva a 13 E então eu simplesmente reduzo para três na minha cabeça, que é como subtrair dez E então eu sempre considero menos três, menos dois como Isso parece muito complicado, mas se você fizer isso algumas vezes, começará a ver que isso começará a ser relativamente fácil de fazer. Dessa forma, é mais fácil chegar a essas posições, contando os intervalos. Agora, eu só quero salientar também que se eu tirasse esse A aqui, quando, me desculpe. Se eu pegar isso aqui e disser que faltam quatro notas, você poderia fazer dessa maneira. 1234. Então, se eu contasse até aqui, isso é um A ali, e eu sei que este aqui embaixo é um A. Observe que você poderia começar a ver as posições relativas na guitarra, certo? Porque se for A, 12345 trastes, cinco trastes na prancha e um traste acima leva você à mesma nota, e um traste acima leva você à E eu não vou falar sobre oitavas e outros enfeites agora, mas apenas em termos do tom da nota, essa é a essa é a Então, mas obviamente estamos tentando jogar isso em uma posição aqui. Então, em uma posição, eu me lembro de que aquela nota vai estar abaixo uma e outra em cada corda exceto na relação engraçada entre essas duas cordas, ok? Então, e depois esse. Eu vou até este e dizer que isso vai ser relativo. Deixe-me ir até aqui e dizer que essa será uma posição relativa, e vou dizer que é um quinto de sete. Agora, quando digo que está a sete de distância, observe que não precisei dizer que é o sete, não um quinto maior fora de casa. Porque não há diferença no quinto, entre o maior e o menor, como há no terceiro. Então, posso dizer que é um quinto contra sete. E isso será o mesmo se eu estiver jogando um major ou um secundário. Agora lembre-se de quando eu digo que é um quinto, isso significa que é um quinto da escala. Não estou falando sobre essa escala, porque essa escala é a escala C maior. Então, quando eu digo que é o quinto, eu teria que dizer que é o quinto. Indo para a aba OG dessa escala, da escala, seria a quinta, que é um C, que é onde está o C. Mas, obviamente, eu normalmente não faço isso porque não quero me recuperar para reposicionar minha mente em outra escala o tempo todo Posso dizer que sim, é o quinto dessa escala, mas estou analisando isso em termos de intervalos do que estou jogando Se for esse, faltam sete notas para o quinto. É o quinto jogador fora de casa. Portanto, não preciso criar a outra escala para ver que é a quinta aqui. Eu sei que se faltarem sete segundos, será o quinto. E, claro, nós construímos da maneira que construímos aqui. Também podemos ver isso de forma intuitiva. Então eu poderia dizer, tudo bem, esse é o quinto contra sete. Então, se eu fiz isso, é o quinto da nota nove. Então eu vou dizer, tudo bem, o que isso significa? Nove mais sete vai me dar 16. 16 -12 nos dá os quatro, certo? Viu como superamos 12? Lá na minha mente, eu pensaria sobre isso dessa forma. Eu diria que comecei com um número absoluto nove, nota absoluta nove, mais o intervalo, que é sete, para chegar à quinta. E isso vai ser 16. E então eu simplesmente deixo cair um porque estou em algum lugar entre 12 e 20, então vou reduzi-lo para apenas seis E então é sempre menos 26, menos dois, que é mais fácil de fazer na sua cabeça do que 16 -12 em geral Então agora é apenas seis menos dois e isso me dá que 44 é a posição absoluta para um C. Agora, novamente, você poderia fazer isso dessa maneira Eu poderia dizer, ok, bem, se isso fosse um eu posso subir sete notas, certo? 1234567. E então eu coloco meu C aqui, e é ótimo entender, mas isso não vai me ajudar muito quando estou tentando jogar nessa posição, certo? Portanto, é bom mapeá-lo dessa forma. E você pode começar a ver, bem, o que significa quando eu gosto quantas notas para cima me faz voltar a um passo inteiro ou meio da mesma posição quando subo uma corda. Você poderia começar a moldar esse tipo de reviravolta em sua mente, mas existe aquela. Agora observe que há o C que eu fiz. Deixe-me fazer isso um pouco mais rápido. Agora, se eu estivesse fazendo isso sem a muleta da planilha, eu diria, ok, há nove que é um, e esta é a posição relativa um da nota nove, que é a nota nove que é E então eu olharia para esta e diria que essa string terá uma posição relativa. Posição relativa a quatro de distância terço maior da nota nove, que é um, que é quatro mais nove. E então eu ficaria tipo 910-11-1213 Ok. 13. Vou baixar para três e depois três menos dois é um Então, estou pensando em minha mente, 13. OK. Então eu vou baixá-lo para apenas três menos dois. Isso me dá o meu, que é um A, e então eu posso ir, ok. E quanto a essa? Este, se estou pensando nisso, é o 77º fora de casa. E eu não preciso dizer maior ou menor porque seria o mesmo, seja maior ou menor, da nota nove, que é um, então tudo vai ficar bem. Nove mais sete mais sete é 16. Eu retiro um ou subtraio dez e depois menos dois, menos dois ou você pode pensar que está tudo bem, sete mais, mais quatro, o que eu fiz? 77 mais nove -12 A mesma coisa leva você ao quatro, ok? Então, é claro, você pode adicionar este e começar a pensar, e se eu adicionar este no topo e jogar assim? E você pode mapear os intervalos em sua mente separadamente. Talvez você queira fazer isso primeiro, certo? Eu posso dizer, bem, onde está a raiz? As raízes estão ali mesmo. E então eu sei acima disso, assim como com o C, se eu for logo acima dele com todas as cordas, exceto essas duas, será uma quinta. Então agora eu tenho o quinto, eu tenho o único. E então essa posição em que está sempre descendo um e voltando sempre será a terceira. Então eu vou dizer, ok, e esse é um terço importante que eu posso ver. E então, por causa da posição engraçada entre essas duas cordas, esta voltando atrás, apenas aquela onde você pensaria que seria é a quinta Então eu vou dizer, ok, essa é a quinta posição relativa, 51, maior, terceira, quinta. E então eu vou mapeá-lo dessa forma novamente e vou dizer, ok, isso é um cinco, este é um quinto de sete de nove, que é um. E. Sete mais nove é 16 menos dez menos dois me leva ao quatro Esta é a raiz, esta é a posição relativa, uma da nota nove que é um F, que obviamente não é nove, que é um F. Esta é a posição relativa Essa é a posição relativa. Quatro fora de casa, um terço maior de nove, que é NF. E isso significa que 94 me dá 13. Reduzir para apenas três menos dez me dá três, menos dois me dá Ou posso dizer que 94 -12 me dá um. E então eu posso dizer novamente, este vai ser o sete, outro sete, um quinto, sete de distância, quinto de um nove, que é um que é nove mais sete. Novamente, nove mais 716, diminuindo para seis menos dez e depois subtraindo dois me dá E então eu posso fazer toda a posição, todo o bar, e mapear isso. Novamente, é muito útil mapear os intervalos porque, quando você olha para essa barra cheia , é útil saber qual é o 135 dessa Eu posso dizer, ok, essa é sempre a raiz. Essa é a posição relativa um. Este será o quinto de todos os tempos. Então, esse é um intervalo muito útil para ver daqui até aqui, esse é o quinto e vou chamá-lo de sete em quinto. E então essa será a raiz novamente, então observe que tenho duas raízes aqui, então vou dizer que essa é a posição relativa um da nota nove. E aqui agora você vê que a nota novamente é a terceira, então eu vou chamá-la de um terço maior a quatro. E então aqui estou pegando isso emprestado. Agora, se eu conseguir fazer aquele bar funcionar, ele estaria lá. E esse será o quinto lugar fora de casa. E então essa será outra raiz, outra número um, se eu pudesse pegar isso emprestado Agora é útil ver isso, porque observe que se eu fosse capaz jogar esses quatro para tocar, eu teria que ir até esse A para ser pelo menos um F. Certo. Se eu não fizer essas duas últimas tocarem, eu ainda estou bem e pelo menos é um F porque eu tenho todas as notas relativas lá para fazer isso. E, novamente, eu entrava aqui e listava os intervalos, um de cada vez Acho que é um bom exercício. Agora, observe que você pode continuar fazendo isso com as notas que estão na escala maior. E fica muito mais confuso. Mas muitas vezes você fica tipo, ok, se eu estou jogando isso, onde mais eu poderia colocar meu dedo direito? Eu poderia abrir esse dedo. O que estou fazendo quando faço isso? Certo? Se eu abrir esse dedo em um major, estou pensando em mim mesmo aqui e estou jogando assim, tendo problemas para visualizar isso E então eu abro este, bem, então eu estou revelando um D. Agora, o que é um D Na verdade, esse é o 13. Quando você pensa nisso em relação a uma escala C maior, você pode começar a fazer isso, mas fica um pouco confuso quando você sai da 135, porque o 791113, neste caso, foi construído a partir da escala C Então, eles realmente mudarão se você está jogando nas posições 13 ou 5 das principais. Falaremos mais sobre isso mais tarde. Mas, por enquanto, você poderia fazer isso. Você poderia começar a mapear e dizer, bem, qual é o intervalo entre esse D e a raiz aqui? E você pode construir nossos acordes e ver como isso funciona. Lembre-se de que, ao fazer isso, você não pode dizer que será absolutamente necessário que 13 seja tudo igual, porque, novamente, essas coisas serão diferentes. O sete é o clássico. Nos próximos, você pegará. Geralmente, quando você olha para os sete, há uma diferença quando você constrói o um, o três e o cinco. Então, esses intervalos que colocamos no topo são, na verdade, apenas os intervalos entre essa primeira linha Esses intervalos foram construídos a partir da primeira nota. Então, quando começarmos a fazer como os menores, veremos que esse intervalo, desculpe, esse intervalo não é o intervalo menor. Serão três. Então, teremos que ver quais dessas coisas são diferentes. O intervalo é diferente em algumas dessas notas. Então, em uma nota, veremos isso nos menores com as três, e você verá padrões diferentes Quando você se afasta disso, começa a olhar para os sete, por exemplo. Você notará que, ao observar os sete maiores, o um e os quatro têm um intervalo. E então o cinco tem um intervalo diferente. Começaremos a jogar com isso mais tarde. Mas se você quiser brincar com isso agora, eu só quero salientar isso.