Sala de aulas no Google: do zero até o domínio total em menos de um dia

1. Apresentação: Oi, aí. Bem-vindo à minha aula. Google Classroom de zero a profissional em menos de um dia. Meu nome é Akra e eu serei seu instrutor neste curso Se você é professor, instrutor ou apenas alguém que quer organizar o aprendizado on-line, Google Classroom é um divisor de águas E neste curso, vou levá-lo de iniciante a especialista em pouco tempo Você aprenderá como configurar sua sala de aula, criar tarefas, gerenciar alunos, personalizar sua turma e até mesmo automatizar certificados, tudo de uma forma simples e fácil de seguir Ao final desta aula, você terá uma sala de aula totalmente funcional do Google pronta para começar. Então você está pronto para se tornar um profissional? Vamos mergulhar e começar. Clique em Começar agora e vamos construir sua sala de aula juntos. 2. Introdução 1: Olá e bem-vindo a este novo curso em que vou ensinar-lhe como usar e massa ou Google Sala de aula. Você tem acesso a uma conta do Gmail ou ao Google Apps for Education? Você está cansado de imprimir, coletar e classificar planilhas usando caneta e papel? Você quer criar um aulas dinâmicas para seus alunos que ajudam a envolvê-los de novas maneiras. Então este é o caminho certo para você. Neste curso, você aprenderá em um símbolo para seguir lições que mostrarão como usar o Google Classroom. Como um mestre. Com a sala de aula do Google, os professores podem criar aulas dinâmicas centradas no aluno e colaborativas. E quanto mais pessoas como você, eu sou um professor e educador que está tentando encontrar maneiras de engajar meus alunos plenamente. Eu leciono há 12 anos. Agora. Eu tenho muita experiência em relação a qualquer coisa. E nos últimos anos, comecei a usar salas de aula online para ensinar meus alunos. On-line. O Google Classroom oferece um sistema de gerenciamento de aprendizagem fácil de usar com o qual os alunos de todos os níveis poderão interagir. Eu aproveitei o tempo para explorar os prós e contras do Google Classroom. E eu identifiquei facilmente as armadilhas comuns que vêm com o uso de algo que você. No final deste curso, você poderá usar o Google Classroom como um profissional. E você será capaz de criar aulas envolventes para seus alunos. Com o Google Classroom, você poderá usar os alunos de tecido em todos os momentos com AR VR na escola ou em casa. O ensino on-line com o Google Classroom está em sua experiência. E quando se lida com novas experiências, geralmente tem um monte de coisas para lidar. Neste curso, informarei você como começar a usar o Google Sala de aula do zero. Você aprenderá a usar a sala de aula para gerenciar o curso, organizar tarefas, postar colaboração e promover uma melhor comunicação. Você usará o Google Sala de aula para se concentrar menos tempo na tecnologia e mais tempo no ensino. E a sala de aula Bogle certamente fez jus à sua ortografia. Não precisa se preocupar com a tecnologia. Você só precisa ensinar e fazer o seu melhor. aula simplificou o fluxo de trabalho do teto da turma e facilita a comunicação entre professores e alunos. No seu núcleo, a sala de aula do Google faz algumas coisas e as faz muito bem. Ele cria uma casa central para atividades de aula. Vamos nos ensinar, criar tarefas. Ele coleta tarefas de alunos. Ele também ajuda os professores a classificar tarefas e fornecer feedback, devolve tarefas aos alunos. Ele também fornece configuração dentro de sua sala de aula. Agora, neste curso, vou ajudá-lo a configurar sua conta e para se inscrever para o refluxo de grupo longo usando uma conta gratuita, você não precisa pagar nada. E tenho certeza de que no final deste curso você será capaz de ensinar qualquer coisa usando industrial. Obrigado por assistir a esta introdução. Esta é Asherah. 3. 2 O que você vai aprender neste curso: Agora o que você vai aprender neste curso. Primeiro, você entenderá como funciona o Google Classroom e seu impacto no ensino e na aprendizagem. Você também aprenderá as melhores práticas para criar tarefas envolventes em sala de aula global. Você poderá criar questionários e testes que se gravam automaticamente. E também vou te ensinar como você pode fazer esses testes e testes com tempo limitado, e como você não pode mudar as perguntas para que cada aluno tenha perguntas diferentes. Você aprenderá como configurar sua aula no Google Classroom, como alterar as configurações da sala de aula para incentivar um ambiente de aprendizagem positivo. Como inscrever alunos em nossa sala de aula, como criar tarefas e anúncios. Você aprenderá como se comunicar com os alunos usando o Google Classroom e como enviar um anúncio. Agora, esta é uma experiência de ensino totalmente funcional do estado da arte. E tenho certeza de que você vai gostar de criar uma nova aula no Google Sala de aula. Será a sua casa número um para aulas online após este curso. Obrigado por assistir a esta instalação rápida. 4. Três 10: Agora vamos falar sobre os motivos para usar o Google Sala de aula. Primeiro, é fácil de aprender. Muito pouco treinamento requer, e em menos de duas horas você poderá fazer qualquer coisa usando o Google Classroom. Ele tem um design muito limpo com o qual você pode facilmente interagir. Mantém o trabalho organizado para os alunos. Tem total integração com o Google Drive, que é um armazenamento online muito conhecido e comum. Ele oferece uma maneira simples de começar com a criação de uma sala de aula sem papel. Também melhora a comunicação com os alunos. Os arquivos são duplicados automaticamente para cada aluno. Você não tem replicado a lição de casa para cada um deles, integra-se bem com o iPad, que é a maioria dos alunos têm e usam. É um produto do Google. Então espere melhorias contínuas. Eles estão melhorando a plataforma mensalmente. Ele permite que você se concentre no ensino e no aprendizado, não na tecnologia. Estas são as 10 principais razões que incentivarão você a usar o Google Classroom plus, é gratuito. Você pode criar uma conta gratuita usando qualquer conta do Gmail. Obrigado por assistir a esta lição. 5. 4 Crie a conta da sala de aula de gratuitos: Agora, o primeiro passo neste curso é explodir o Google Sala de aula do ponto de vista do professor. A primeira coisa que vamos fazer é criar e personalizar uma nova classe. Vamos começar a adicionar alunos e vamos explicar fluxo de trabalho digital para tarefas e para anúncios e e-mail. Nós também explicaremos a integração com o Google Drive e muitas outras coisas que são importantes para o professor. Agora vamos começar a criar uma conta e como criar sua primeira classe no Google Classroom. Agora, o primeiro passo para você começar a usar o Google Sala de aula é ter uma conta do G-mail. Agora, algumas instituições, se você for instrutor dentro de uma instituição, provavelmente terá acesso ao Google Apps for Education. Agora, este é basicamente um serviço que o Google fornece. G suit seguiu sua pergunta, e ele vem com um endereço de e-mail que você já recebeu de sua instituição, escola ou universidade. Então, dependendo de onde você está, como agora, você pode usar este e-mail FU eixo conta Gmail usando este e-mail. Isso significa que você pode usar o Google Sala de aula usando esta fêmea. Caso contrário, você precisa criar sua própria conta do Gmail acessando gmail.com. Agora, você precisa clicar em Criar uma conta. Agora, ele vai pedir-lhe o seu primeiro nome e o seu último nome. Aqui você precisa escrever um nome de usuário. E você precisa escrever uma senha que você faz. Lembrem-se. Clique em Avançar quando você verificar novamente a senha agora você não pode escrever um endereço de e-mail para recuperação. E você pode convidar outras informações, como seu aniversário. Depois, o próximo. Agora, como você pode ver, você tem que concordar com a privacidade deles em termos. Clique, eu concordo. Agora, se de novo, atualize a página, é isso. Esta é a nossa conta do Gmail. Agora, se você clicou aqui, este é o seu endereço de e-mail. Agora, o próximo passo será ir aqui nos três pontos e rolagem. Como você pode ver, você verá um ícone de sala de aula clicar nele. Ou a maneira alternativa é ir para a sala de aula, a sala de classe de domínio ponto google.com. Também lhe dará acesso ao mesmo local. Agora, como você pode ver, a sala de aula ajuda as aulas a se comunicar, economizar tempo e manter-se organizada. Você precisará escolher uma conta do Gmail, que é a que acabamos de criar. E clique em Continuar. Agora, este é o seu Google Sala de aula. E é assim que é fácil criar nossa conta de sala de aula. Na próxima lição, vamos começar a criar aulas, e eu vou explicar a vocês como você pode facilmente participar de qualquer classe. Obrigado por assistir a esta lição. 6. 5 Crie seu primeiro curso e convides estudantes: Agora, o primeiro passo era ir para sala de aula dot google.com. O Google Classroom agora está disponível para contas do Google for Education, bem como para contas regulares do Gmail. E estamos usando uma conta regular do Gmail. E você vai, com uma conta do Google pode usar o Google Sala de aula. Agora, para criar nossa primeira classe, o que precisamos fazer é simples. Você precisa ir para o sinal de mais aqui. Clique uma vez, e você terá duas opções. A primeira opção é juntar-se à nossa classe. Se você quiser se juntar à nossa classe que já foi criada por outra pessoa, você precisa clicar aqui. E vai pedir-lhe os códigos das aulas. Normalmente, esse último código é fornecido pelo instrutor aos seus alunos. Então você vai colar essa última citação aqui e clique em Juntar-se. Agora, no nosso caso, precisamos criar uma nova classe. Não queremos juntar-nos à nossa turma. Então clique uma vez e clique na garrafa Criar classe. Agora, se você está começando pela primeira vez, você será perguntado. Toda vez que você cria uma nova classe, também. Verifique o Eu li e entender o aviso acima. E eu não estou usando sala de aula em uma escola com alunos. Agora, como você pode ver, estes são termos de privacidade e segurança e você tem que aceitá-los para continuar. Agora clique em Continuar. E assim você pode ver aqui nós temos diferentes itens que precisamos preencher. Primeiro, você deve adicionar um nome para sua classe. É assim que seus alunos identificam sua turma. Eles abrirão o Google Sala de aula? E vamos chamá-lo de treinamento do Google Sala de aula. Agora, use o campo de seção para diferenciar entre classes diferentes do mesmo tipo. Muitos professores usarão este campo para os períodos de aula. Agora este campo é opcional, então você pode ignorá-lo ou você pode adicionar duas seções. O primeiro está aqui, e você pode criar outra classe com o mesmo nome, mas com uma seção diferente. Agora, a terceira coisa é o campo de assunto que permite que você escolha a partir de uma lista de assuntos de classe ou digite o seu próprio. Este campo também é opcional. Você pode escrever o educacional. Uma vez que esta é uma aula educacional. Vamos chamá-lo de classe, vai ser corado. Aula longa. Está bem? Agora, uma vez que você está pronto, você pode até mesmo selecionar o nosso próprio. Então, digamos que você precisa criar três salas para uma única classe. Este será o seu primeiro quarto. Sua segunda classe será com o mesmo nome, a mesma seção, o mesmo assunto, mas com um número de quarto diferente. E você pode adicionar pessoas diferentes para a segunda classe. E você só terá uma sala de aula. Então podemos pular isso. Mas vou adicionar um só para mostrar que temos um quarto. E se eu quiser criar outra sala, eu posso simplesmente clicar no sinal de mais. Depois de terminar, clique no botão Criar aqui, e ele começará a criar sua conta. Agora, como podem ver, esta é a nossa página da turma. E a partir desta página de classe você pode facilmente reconhecer que temos um código de classe aqui. Agora, o último código escrito aqui pode ser Coby, e como você pode ver, este é o código de classe. Você pode copiar essa última cotação, clicar duas vezes ou clicar com o botão direito E COBie, ou você pode clicar duas vezes e usar Control C. Agora, uma vez que você copiar isso, você pode enviá-lo para qualquer pessoa e pedir-lhes para entrar no Google Classroom usando o mesmo método que acabamos de mencionar sobre como criar uma conta e uma plataforma global. Mas em vez de criar uma classe, não vai se juntar à nossa classe. Agora. Para participar da nossa classe, você pode simplesmente voltar para as aulas e clicar aqui, juntando-se à classe. E eles podem basear o código da sua turma aqui. E eles podem clicar em participar. Agora, algo deu errado aqui porque o código que nós fornecemos é para a nossa classe. Podemos juntar-nos à nossa própria turma porque já estamos lá. Mas, no entanto, eu tenho outra conta que vai, eu vou usar para demonstrar isso. Então deixe-me entrar na minha outra conta. Esta é a minha segunda conta. Agora, vou clicar aqui e clique em Juntar-se à classe. E eu vou inserir meus códigos de classe aqui. Depois de clicar em Entrar, não demorará muito e a turma aparecerá na minha outra conta. Como você pode ver, este é o endereço de e-mail e esta é a página da classe. Agora, novamente, uma vez que sua turma é criada, os alunos podem começar a se juntar a ela. E isso é o que eu acabei de explicar. Os alunos podem participar da sua classe com um código de junção, que é este código. E se você clicou aqui, você pode obter uma versão grande do código. Esta é uma maneira rápida e fácil de colocar os alunos em sua classe. Ao exibir o código de junção. Você pode clicar neste ícone. Os alunos podem fazer login no Google Sala de aula, clicar no botão de sinal de adição e juntar os dois últimos no código de associação. Em seguida, eles são adicionados à sua classe. Também podemos convidar alunos para a nossa turma por e-mail. E esta é uma boa opção se os alunos não se encontrarem pessoalmente para a sua turma. E para fazer isso, você precisa clicar nisso. Pessoas. Ouçam isso. Agora esta aba Pessoas será usada para exibir seus alunos aqui. E você também pode usá-lo para aconselhar os alunos. Agora, para convidar novos alunos, você pode aqui. E como você pode ver, você pode ser esse link de convite e enviá-lo para seus alunos para que eles possam usar a Intel usando esse link e fazer login com a conta do Gmail. Ou não podemos digitar o nome ou e-mail para nossos alunos. Podemos simplesmente digitar um e-mail. E como podem ver, este é o endereço de e-mail. Depois de selecioná-lo, você pode clicar em Convidar. Um convite será enviado para o e-mail do aluno para que ele possa entrar em sua sala de aula. Você pode até convidar o professor de casa. Se a turma tiver duas camisetas, você pode clicar no sinal de adição e digitar o e-mail para que os outros professores o convidem. Ele deve examinar sua conta do Gmail e aceitar o convite e criar uma conta do Google Classroom. Isso é tudo para esta lição. Nós explicamos como você pode criar sua primeira aula, como convidar pessoas para participar da primeira classe usando o código ou usando o e-mail. Obrigado por assistir a esta lição. 7. 6 Personalize o Google Classroom: Olá e bem-vindo a esta nova lição na qual vamos explicar como personalizar seu Google Classroom. Não haverá alunos na sua turma. No momento em que você criá-lo. Este é o momento de ser criativo e se divertir um pouco com ele. Você pode clicar em selecionar um tema. Então vamos voltar ao nosso riacho. E como você pode ver, esta é a nossa página principal, que será a página do fluxo. Você pode clicar aqui, selecione tema. Vamos abrir nossa galeria de cabeçalhos e imagens de cabeçalho que você pode usar para apimentar seu buraco de classe. Agora, dependendo do tipo de classe que você está dando, estas são categorias diferentes. Os esporos são risos, ingleses, outros. Então você pode selecionar qualquer um destes se você estiver fazendo o fio dental financeiro, você pode selecionar este. Uma classe de manutenção, você pode selecionar esta. E como você pode ver, você tem muitas opções. Agora, vamos selecionar um deles e ver como fica. Agora clique em Selecionar tema da classe. Como você pode ver, este é o novo tema da classe, e esta é a nova imagem. Este é o nome da nossa turma. Você também pode fazer upload de uma foto para exibir o topo da sua classe. Você pode usar uma imagem da sua classe ou algo que pertença à sua classe. Alguns professor irá criar uma imagem de cabeçalho personalizado com informações importantes e gráfico Fung. Agora, para carregar sua própria foto, basta clicar em Carregar foto e escolher uma foto do seu computador. Ok, como você pode ver, a foto enviada é muito pequena. Agora vamos selecionar uma imagem maior. Ok, agora esta é uma imagem maior. Como você pode ver. Você pode cortar anti-partícula esta imagem e usá-la como uma imagem de classe. E esta é a nova imagem da classe. Agora, na próxima lição, vou explicar a você como você pode facilmente e sem usar nenhum software, você pode criar um cabeçalho personalizado para o seu Google Sala de aula. Fique ligado para a próxima aula. Obrigado por assistir. 8. 7 Crie um cabeçalho de aula personalizado: Olá e bem-vindo a esta nova lição e ensiná-lo a criar cabeçalho personalizado para o seu Google Sala de aula. Agora, o primeiro passo é passar pelo canva.com, que é um site de design online. É uma plataforma de design online gratuita. E você pode se inscrever com sua conta do Google, a que acabamos de criar. Por isso, basta continuar ou inscrever-se no Google. Agora, como você pode ver, você pode escolher sua categoria, quanto você cobra. Talvez mais tarde, e pule tudo isso. Agora, o que precisamos criar como um cabeçalho, como você pode ver, já temos o cabeçalho do Google Sala de aula, e esta é a dimensão 1, 0, 0, 0, 480. Clique nele. E você será direcionado para a nossa página web que tem muitas opções que você pode escolher. Como você pode ver, temos um olhar três opções. Então, dependendo do meu tipo de classe e minha classe é eletrônica. Está bem? Como você pode ver, não temos muito sobre eletrônica, mas há matemática, ciência, inglês, matemática. Acho que este parece bonito. Então é assim que o nosso tema. Não podemos alterar a imagem simplesmente clicando uma vez, clique duas vezes na imagem e podemos rolá-la. E podemos apagar a imagem. Como você pode ver, Controle Z para desfazer, podemos usar qualquer ícone de foto aqui, eletrônica. E como você pode ver, todas essas imagens são três imagens que você pode usar. Mas quando vir o perfil significa que esta é uma imagem paga, não a use. Então continue rolando até encontrar uma imagem gratuita que diga o que você está fazendo. Agora, você pode simplesmente rolar para ambos os lados e apenas ele. Está bem? Agora, não podemos escolher outra imagem. Talvez uma imagem mais conveniente. Ok, este aqui. Se você está ensinando microcontroladores, você pode usar esta imagem e você pode mudar esta cor para preto. Então agora todo o texto está em preto. Você pode adicionar qualquer outra imagem ou elemento. Como podem ver, temos elementos aqui. Você pode adicionar uma cobrança, como você pode ver aqui. Portanto, você não pode alterar os valores a partir daqui para este gráfico. Então não há limite para o que você não pode fazer. E como você pode ver aqui, temos imagens de médicos estrangeiros sobre Coronavírus e temos muitas opções disponíveis. Você pode escolher esta imagem. Como você pode ver, para mostrar que estes são os nossos alunos. E você pode adicionar mais armas uma vez que você não simplesmente copiando e colando este controle C e controle V. Então este é um cabeçalho muito bom e você pode criar qualquer outro cabeçalho de graça. Agora, uma vez que você está pronto, você pode simplesmente clicar em download. E mais uma vez você pode clicar em Download e ele lhe dará a imagem. Como podem ver, esta é a nossa imagem. Agora vamos voltar para a nossa sala de aula. Vamos carregar a foto e arrastar esta imagem e através do material. Agora, carregar, como você pode ver, o tamanho é típico do nosso tamanho de corte porque temos a mesma dimensão. Agora selecione o tema da classe. Como você pode ver aqui, ler, aprender e saber, e esta é a nossa imagem de classe. Isso é tudo para esta lição. Se você tiver alguma dúvida, por favor pergunte no atual Ebola. 9. 8 anúncios e fluxo: Olá e bem-vindos a esta nova lição na qual vamos começar a usar nossa sala de aula recém-criada. Depois que sua aula estiver configurada e os alunos entrarem, você terá um Google Classroom totalmente funcional. Parabéns. Mas você não quer parar por aí. Aqui estão algumas coisas que podemos fazer com o Google Sala de aula. Agora, a primeira coisa que podemos fazer é usar o fluxo. Basicamente, há três, é onde você envia notificações ou anúncio para seus alunos. E hoje, vamos aprender como você pode facilmente criar ou adicionar um anúncio. Essa é uma boa maneira de se comunicar com sua turma e fornecer informações atualizadas. Os anúncios são postados no tema da classe, que é esta guia, mas não há uma nota associada a eles. Agora, para criar um anúncio, você pode simplesmente ir para sua classe de fluxo e clicar em compartilhar algo com sua classe. Agora, como você pode ver aqui, nós temos um símbolo, não postagens agora, todos planejados com antecedência. Você pode escolher quando compartilhar esta postagem. Todo esse anúncio com sua turma. Publique trabalho para os alunos imediatamente. Escolha uma data, suas postagens aparecerão ou salve um rascunho e termine-o mais tarde. Você pode fazer isso clicando neste símbolo RO. Agora clique aqui. E como você pode ver aqui, você não pode escrever seu anúncio para compartilhá-lo com sua turma. Você pode deslizar este é um anúncio. Agora. É um ótimo, ok. É uma ótima maneira de obter informações importantes para os alunos. Em um anúncio, você pode anexar arquivos, conectar arquivos do seu Google Drive, incluir nosso vídeo do YouTube ou outro link. Você pode entregar o anúncio a todos os alunos ou apenas a um aluno específico, aqueles que você escolher. Uma vez que só temos um aluno, só podemos selecionar um. Se você quiser enviar para todos os seus alunos, você pode simplesmente selecionar todos. Agora, depois de escrever seus anúncios, você pode adicionar nosso arquivo do Google Drive, um link, um arquivo do seu computador ou um link do YouTube. Você não pode anexar nenhum desses quatro tipos de arquivos a anúncios. Você também pode escolher o Post-It agora simplesmente clicando em Postar ou você pode clicar aqui para alterar isso, para dispersar UA. E este requer a escolha de uma data futura para pausar na sua postagem. Ou você pode selecionar salvar um rascunho. E uma vez que você clicar em Salvar rascunho, ele permanecerá lá para que você possa editá-lo mais tarde. Como você pode ver, anúncio salvo, você não pode encontrá-lo aqui. Você pode excluí-lo clicando aqui, ou você está tipo de clique uma vez e ele está ativo novamente. Você pode editar este anúncio e publicá-lo agora. Agora, uma vez que você está pronto, e uma vez que você sente que este anúncio é bom, você pode escolher nosso arquivo do Google Drive. Vamos escolher um arquivo para carregá-lo com o anúncio. Certo, vamos carregar o arquivo. Agora estamos carregando esta imagem. Esta imagem, e isto é um anúncio. Basta clicar em Publicar. E todos os seus alunos, você também vai ver você postar um. Há três temas imediatamente. E eles receberão uma notificação por e-mail, clique em Publicar. E como podem ver, este é o córrego. Se voltarmos com um stream, você encontrará o anúncio com imagem ou o vídeo ou o link que acabamos de publicá-lo. Agora, eu costumo usar o anúncio. Quando eu tenho um anúncio real, eu quero dizer aos meus alunos algo sobre algo relacionado ao ensino ou a respeito de um material específico. Se eu quiser adicionar material adicional que eu não fiz Bem, eu não quero notas. Eu posso simplesmente compartilhar isso em um anúncio. Posso criar um anúncio para as datas do exame depois de criar o exame. E posso agendar vários anúncios, um a cada dois dias com uma informação relevante para as minhas atividades de aula ou para o meu tópico. Então, é uma ótima maneira de compartilhar o que você pensa. É uma boa maneira de pedir a opinião de seus alunos sobre algo. Eles podem facilmente responder com o nosso comentário de classe aqui. E você receberá esta resposta nos mesmos anúncios. É isso. Este é o quão grandes anúncios nossos. E esta é basicamente a função principal que você pode fazer com um fluxo. Além disso, o fluxo mostrará qualquer novo material que você adicionar no trabalho de aula. Mas isso será explicado em uma lição diferente. Isso é tudo para esta lição. 10. 9 trabalho e tarefas: Olá e bem-vindos a esta nova lição. E uma vez que você vai falar sobre a segunda guia, que é trabalho de aula. Agora, o trabalho de aula é basicamente onde você pode criar tarefas e perguntas. Você pode usar tópicos para organizar o trabalho de aula em módulos ou unidades. Você pode ordenar o seu trabalho assim que quiser que os alunos o vejam. Agora, você basicamente atribui riqueza à sua classe aqui. Criar uma tarefa, quiz, atribuição, pergunta, ou anexar uma arterial, ou você não pode reutilizar um Boston velho, isso é pior. Você então começa a trabalhar. Você pode criar uma pergunta graduada ou não graduada para que os alunos respondam. Você pode criar um questionário ou tarefas para os alunos fazerem. Você pode criá-los na guia de trabalho de aula. Você também pode anexar material que deseja que os alunos vejam todas as avaliações e todas as postagens. Estas são as principais funções dentro da classe trabalhada para cima. Agora, se você quiser criar uma atribuição, basta clicar em atribuição. Como você pode ver, você pode adicionar ou criar material dentro de sua tarefa, como Documentos, Apresentações, Planilhas, desenhos e formulários. Agora, o título descritivo para sua tarefa pode ser adicionado aqui. É uma boa prática numerar sua missão para eliminar a confusão. Então você não pode dizer “Atribuição 1”. E as pessoas saberão que esta é a primeira tarefa, são descritivas ou nossa descrição ou instruções que são opcionais aqui. Esta é uma maneira útil para os alunos que estavam ausentes e para se referirem à nossa tarefa anterior mais tarde. Então você pode dizer a eles aqui que eles podem resolver atribuição um voltando para o Capítulo 1, salário 10 a 20. Então eles podem ir e verificar páginas de dez a 20. Então eles não podem voltar para verificar a missão para ver se o conselho deles com a Autolite. Agora, aqui temos pontos. Escolha quantos pontos a atribuição ou pergunta vale. Ou use o menu suspenso para torná-lo desclassificado. graduado significa que esta tarefa não terá uma grade e resolvê-la é o mesmo que não resolvê-la. E isso não é, eu não praticaria em salas de aula. A coisa deve ser classificada. Então vamos dizer que queremos dar dez pontos. Agora, nossa data de vencimento é basicamente a hora em que a tarefa é vencida. Você pode usá-lo ou você não pode ignorá-lo. Eu costumo usá-lo e costumo dar-lhes uma semana depois das tarefas. Então hoje são 15. Podemos aceitar a atribuição até 21 de setembro. Agora, o que vai acontecer depois desta data? O formulário ainda aceitará novas respostas, mas não será marcado com enviado mais tarde, ou envio tardio. E isso significa que essas pessoas responderam a tarefa, mas após a data de vencimento. Então você tem que levar isso em consideração quando você classificar seus pontos. Então, se eles são resolvidos corretamente, mas após uma data especificada, você pode adicionar menos dois ou subtrair para Marte das marcas finas por causa do atraso. E é uma boa maneira de manter sua disciplina estudantil. Agora, o tópico é basicamente atômico e exibirá e possibilidade último porque é um aspecto muito importante, mas é basicamente uma maneira de organizar suas tarefas. Agora, o anexo do arquivo aqui é o mesmo que os anúncios. Você pode anexar um link do Google Drive, um arquivo ou nosso YouTube. Agora, se a tarefa for escrita, você pode criar um Documento do Google e escrever sua tarefa dentro dele para que as pessoas a vejam sem solução. Você pode criar um slides PowerPoint slides, folhas do Excel crescendo, ou você pode transformar a atribuição em nosso Formulário do Google que as pessoas não podem falhar e obter notas de acordo com suas respostas. E eu costumo usar este, os formulários porque conceder pessoas usando os fóruns é muito mais fácil do que receber lição de casa deles e classificada à mão. E vou explicar isso em um último simulado porque é muito importante. Agora, a última coisa que precisamos mencionar é que você pode fazer esta tarefa para listas específicas de alunos, digamos cinco deles. Então a tarefa 1 será para os primeiros cinco. A ferramenta de atribuição será para os segundos cinco alunos para se certificar de que eles possuem trapaça. Ou você pode enviá-lo para todos os seus alunos. Agora, aqui temos sinal aeróbico. Você pode criar aeróbica de reutilização aeróbica na importação de folhas. Mas o que aeróbica aeróbica dentro do Google Sala de aula é o tipo de forma de classificação que consiste em um conjunto de critérios. Cada um tem vários níveis descritivos com não-americano para classificar atribuído a ele. Agora, este é tópico avançado quando se trata de Google Sala de aula e será explicado na seção assimilada. Mas por enquanto, o que você precisa saber é o que já explicamos. E este ponto, este sinal irá atribuir a atribuição agora ou agendá-la. Ou você pode salvá-lo como um rascunho, ou você pode descartar esse rascunho e ele excluirá tudo. Se guardarmos isso como rascunho. Como você pode ver agora nós temos a tarefa em grau. Uma vez que você clicar novamente sobre ele, você pode editar a atribuição ou você pode simplesmente clicar aqui e excluí-la. Vamos editar as tarefas. E como você pode ver agora a rubrica para que seus alunos saibam como suas tarefas serão avaliadas. Você pode criar aeróbica e usá-lo para classificar e fornecer feedback. Mais uma vez, isso será explicado em uma lição futura. Agora, se você quiser mais assinar agendado a tarefa, você tem que escolher nossa data. Se você quiser atribuí-lo agora, você pode simplesmente clicar em Atribuir um sinal e ele será enviado. Como você pode ver, apenas um aluno é atribuído, que é a única conta que entrou na sala de aula. E pessoas civis, 0 pessoas submeteram a tarefa, que significa que ninguém ainda enviou a tarefa. Agora, se você foi ao Google Calendar aqui, você pode ver que nós temos uma tarefa. E eu já mencionei que esta tarefa é para 21 de setembro. Então, quando você rolar para 21 de setembro, como você pode ver, há uma tarefa. Agora, todos os nossos alunos terão o Google Calendar e todos verão o tempo devido da tarefa no seu Google Calendar. E esta é uma característica muito agradável. E é isso. É assim que você pode criar uma atribuição no Google Sala de aula. Na próxima lição, vamos explicar tópicos. Obrigado por assistir esta lição. 11. 10 tópicos do curso: Olá e bem-vindo à lição sênior em que vamos discutir tópicos em sala de aula. Agora, você pode organizar sua aula com tópicos. Se você tiver capítulos, unidades ou assuntos diferentes dentro de sua turma, você pode categorizar suas tarefas e perguntas por tópico. Para manter tudo organizado. Sob o trabalho de aula. Clique no botão Criar. Escolha um tópico. E aqui você pode nomear o tópico. Agora, sempre que você criar uma nova atribuição ou anúncios, você será capaz de adicionar esse tópico a ele. Então digamos que esta é a Unidade 1. Introdução ao cluster local. Ok? Este é o nosso tópico. Agora, para organizar itens dentro do trabalho de aula, você não pode simplesmente arrastar e soltar. Agora temos a missão um na Unidade 1. Agora, você também pode criar outra unidade. Digamos que você queira e pode nomear qualquer coisa e arrastá-lo até aqui. Unidade 1, atribuição 1, unidade 2, e você pode adicionar qualquer coisa dentro disso. Agora, você pode criar qualquer coisa. Vamos criar a tarefa. E aqui você pode selecionar IMR unidade um ou unidade dois. É assim que você pode facilmente categorizar itens dentro de sua classe. Agora, em vez de ter todos os itens a céu aberto, você pode facilmente abrir cada unidade e ver o que está dentro dela. Agora, como você pode ver sua TI para saber as lições publicadas ainda, atribuições e as tarefas criadas para este tópico serão exibidas aqui. Isso é tudo para os tópicos. Obrigado por assistir. 12. Material do curso 11: Olá e bem-vindo à lição sênior em que vamos discutir esse botão Criar dentro da guia de trabalho de aula. Agora já criamos uma tarefa e criamos um tópico. Mas e quanto à atribuição de quiz, material de pergunta e post reutilizado? Agora, vamos começar com o material. O material é basicamente onde você pode adicionar material PDF ou documentos que os alunos podem ver. Você também pode adicionar arquivos de vídeo para explicar um determinado tópico. Então, digamos que eu queira adicionar um material do curso como PDF. Agora isso geralmente é feito para os alunos baixarem o livro em formato PDF. E eu costumo criar tópicos de deficiência. Então você pode ir aqui, criar um tópico. E vamos chamá-lo de recursos, ou recursos do curso. Assim, os alunos podem ir para os recursos do curso e baixar o material do curso como PDF para que eles não possam sacudir. Normalmente, os materiais do curso com F são basicamente o livro e o formato PDF, já que esta é uma aula online. Agora, você pode simplesmente clicar em anúncios. E você não pode clicar em Arquivo. E vá para a seção de upload. Clique em Procurar. Agora vamos selecionar qualquer livro. Certo, digamos que todos nos aguentemos. Este livro. É uma caminhada em PDF para o MOOC de popa que as pessoas podem baixar e ver por si mesmas. Agora, vou mostrar-lhe o que será enviado para o e-mail do aluno. Assim que carregarmos este material. Está bem. Como podem ver, este é o título do nosso novo material. É como um irmão com palestra, e tem o material do curso pdf para colorir. Podemos adicionar uma descrição. Por favor, faça o download do livro de curso como PD AF e agite-o. Agora, é claro, as fontes ou alunos, este é o nosso arquivo PDF e este é o título agora clique em postar. Ok, agora, uma vez que você postar o material PDF, como você pode ver, nós temos o novo tópico do curso que é fontes mais grosseiro. E aqui temos o material do curso como PDF. E agora, se formos para o fluxo, podemos ver que aqui temos o primeiro anúncio que criamos. Aqui temos a missão. E quando o nosso aluno clicar nessa tarefa aqui vamos passar direcionado para a página de tarefas. Agora. Você também pode clicar nesse Material como anúncio em PDF. E você não pode simplesmente baixá-lo clicando aqui. Como você pode ver, quando você clica aqui, você pode baixar, em seguida, o seu material. Agora, há um novo recurso para mover postagens para digital. Podemos clicar neste menu para mover um impulso para o topo dos fluxos ou novos alunos podem verificar isso. Basta clicar aqui. Ok, basta clicar aqui e selecionar Mover para o topo. Agora esta tarefa será movida para o topo do nosso fluxo para que todos os alunos possam vê-lo. Agora, uma vez que enviarmos o material, este material de custo, todos os nossos alunos receberão este e-mail. Como você pode ver, alto o nome do aluno. É dizer ao aluno que seus professores e o nome dele estão Academia de Codificação postados no seu material nesta sala de aula. E o material é chamado de material do curso como PDF. E este é o bilhete. Faça o download do livro do curso em PDF e confira. Agora, uma vez que o aluno clique em Abrir, você vai chegar ao direcionado para esta página para baixar o PDF para colorir. E é assim que você pode facilmente fazer upload de material novo. Também farei upload de vídeos do YouTube. Normalmente gravo meus vídeos de aula para tópicos específicos, carrego no YouTube e crio um material no link do YouTube aqui. Você pode simplesmente anexar eles estão usando todos eles que eu vou apresentar aqui. Ou você pode procurar seu vídeo. E uma vez que você escolhe seu vídeo ou celular eles são. Você pode simplesmente clicar em Adicionar. E aqui você pode adicionar vídeo. Palestra um. Digamos que o tópico é codificação. Introdução ao Google. Agora, esta é a primeira palestra em vídeo que você vai ter filhos. E você não pode adicioná-lo ao seu próximo. Depois de clicar em Postar, Ele vai postar o novo material e os alunos podem verificá-lo como você pode ver, palestra de vídeo 1. Agora, novamente, você pode reorganizar esses tópicos ou capítulos, unidade uma para os recursos no final. Agora, isso é como adicionar material. Na próxima lição, falaremos sobre a atribuição do questionário. Obrigado por assistir a esta lição. 13. 12 perguntas do curso: Olá e bem-vindo a esta nova lição e vamos explicar como você pode facilmente criar uma pergunta dentro do Google Classroom. Agora o que criar? Selecione a pergunta. Agora, este é o nome da pergunta e é basicamente a questão em si. Então você pode perguntar, qual é a ferramenta certa? Estou explodido. Agora, a pergunta é resposta curta ou múltipla escolha. Então acho que é uma resposta curta. Você pode adicionar instruções para seus alunos aqui. E você pode selecionar um tópico para ser um ou dois. E você pode adicionar pontos à sua pergunta, digamos 50 pontos ou 20 pontos, já que é apenas uma pergunta. Você pode fazer para ser amanhã? E aqui você não pode permitir que os alunos editem suas respostas. E você pode permitir que os alunos se candidatem uns aos outros dependendo do que você preferir. Você pode marcar ou desmarcar. Estes são normalmente desmarcar ambos. E é isso. Uma vez feito, você pode simplesmente clicar no botão Ask ou você pode programá-lo, digamos com o rascunho ALS, todos descartar o rascunho. Vou selecionar o botão Perguntar. E uma vez que você fizer isso, seus alunos aqui, veremos que você criou uma nova pergunta. Vamos atualizar a página. Como podem ver aqui, temos um novo material, uma nova tarefa. E uma vez que você vai para o trabalho de aula, você pode ver que temos uma pergunta de palestra em vídeo que temos até 16 de setembro. Para responder. Podemos clicar nele. Clique em Ver pergunta e este é um estudante aprovado. E aqui podemos digitar nossa resposta. Assim, o aluno responderá usando o estilo de trabalho de aula e o Google Drive. Então, uma vez que ele clica através n, e aqui clique novamente para um N. Isso significa que o ASU então enviou sua resposta. Ele também pode adicionar um soldado convencido, por favor e Bruxos para mim. Está bem. Agora, uma vez que o aluno teve um comentário privado, ele vai aparecer eo lado professor. Então vamos voltar para o lado do professor aqui e vamos atualizar a página. Ok, agora como você pode ver, esta é a questão. E aqui, ninguém é atribuído, vez que só temos um aluno, nós atribuímos a um aluno e ele virou a resposta n, Então você pode clicar no termo n. E aqui você não pode ver a resposta. Usando a guia de trabalho de classe no Google Drive. E aqui você pode classificar o aluno. Aqui está um comentário que ASU e adicionou. Por favor, adicione mais marcas para mim e você pode adicionar a grade. Vamos adicionar ferramenta. Uma vez que você classifique a resposta, você não pode simplesmente, ela será salva aqui, mas um aluno não verá porque ainda é um rascunho. Você pode clicar em Retornar. E você pode adicionar qualquer comentário. Se você tiver algum comentário sobre o respondido se ele estiver errado, você pode adicionar seu comentário aqui e clicar em Retornar. Agora, uma vez que você virar a marca, como você pode ver, isso é devolvido de volta. Agora não está no modo de rascunho e o aluno não consegue ver sua marca. Ok, vamos voltar para as notificações classificadas e esta é a ferramenta de grade da Tool, e estas são as respostas classificadas. Então eu mostrei a vocês que cada um está sob lado estudantil desta parte mais do trabalho da classe. Então é assim que você conta como uma simples pergunta para nossos alunos e espera por suas respostas. Agora, há outro tipo de perguntas que você pode usar. Fluente de volta à nossa classe, o trabalho de aula cria questão. Aqui você pode digitar pergunta. E aqui você pode selecionar múltipla escolha. E depois de selecionar múltipla escolha, você pode escolher a opção um, opção dois, a opção três e a opção para. Agora a opção. Como podem ver aqui, temos as opções. Nós temos quatro opções e você não pode classificar que foi para Marte. Você pode tanto a data de vencimento, 17 nova conta também anexá-lo a um inet um. Como você pode ver aqui. E o aluno escolherá uma dessas respostas. E basicamente, uma vez que você clica em perguntar, isto é que cada lado, uma vez que você clicar em Perguntar, a pergunta será adicionada à unidade 1. Aqui podemos movê-lo para uma ferramenta para que tenhamos mais de uma pergunta. Ok? E esta é a questão. Agora, se formos para o lado estudantil, podemos facilmente ver que aqui temos a segunda pergunta do lado de um aluno. Uma vez que o acalmar e clique aqui, você pode escolher qualquer uma dessas opções. Opção para virar e virar e, e é isso. Isso é SUDAAN acabou de responder a esta pergunta. E este é novamente o lado do Sudão. Agora, se voltarmos para o lado do instrutor e clicar na pergunta, veremos que o aluno se virou e a resposta, e esta é a sua resposta. Podemos classificar respondeu. Como você pode ver. Então, se sabemos que a opção dois é a opção correta, podemos selecionar para formar ferramenta. E digamos que é a opção errada. Quem selecionará 0? E retornaremos a resposta. Arremesso. Você não sabe. Você vai responder é errado. É isso. Agora, o selante vai ver este comentário particular que sua resposta estava errada e ele é maior que 0. Formulário para isso é a facilidade com que você pode interagir com o trabalho de aula. A parte da pergunta, e a próxima lição vamos explicar essa parte de atribuição do questionário. E é isso para esta lição. Se você tiver inquestionável, por favor pergunte no quadro do dia Healon. 14. 13 perguntas do curso: Olá e bem-vindo a esta nova lição em que vamos cobrir outra parte da seção de trabalho de aula. Agora, nessa última seção, se você não estivesse lá, você pode ver que temos unidades e em cada unidade temos perguntas, recursos de classe. Agora, se você quiser criar nossa pergunta, nós já explicamos isso na lição anterior. Agora vamos falar sobre, nesta lição vamos cobrir a tarefa do questionário. Então vá para Criar e clique na atribuição do questionário. Agora, como podem ver, esta é a tarefa do teste. E aqui você pode adicionar pontos. Digamos que queremos adicionar dez pontos para esta tarefa. Vamos adicionar uma data de vencimento, e vamos fazê-lo em outubro. Você pode escolher o fóbico para estar em um dois. E você pode optar por enviá-lo para qualquer pessoa dentro do formulário da sua turma ou para todos os alunos dentro da sua sala de aula. Agora, aqui você precisa escrever um título para o seu questionário. Então vamos limitar o Quiz. E aqui você pode adicionar instruções. Digamos que você precisa responder a todas as perguntas. Agora este é um formulário do Google que tem um questionário em branco. Então, o que você precisa fazer neste ponto é clicar nele. E você verá que você tem um questionário em branco e você precisará começar a adicionar perguntas. Agora, a primeira coisa que você precisa fazer, e este Formulário do Google é escolher o tipo de pergunta. Aqui temos a pergunta e aqui temos o tipo de pergunta. Como você pode ver, temos resposta curta, parágrafo, múltipla escolha, caixas de seleção, menu suspenso. Você pode ainda mais leve pergunta aqui até que ele para resolvê-lo e um pedaço de papel e carregá-lo. Então você pode usar o arquivo Upload. Você pode usar a grade de escolha múltipla em nanoescala e a caixa de seleção ou grade. Estes são basicamente usados para perguntas de múltipla escolha. Você pode adicionar uma data e hora para o exame. Agora, vamos falar sobre quem eles são. Pontos, como você pode ver aqui, temos total de pontos 0. Vamos escolher isto para ser respostas curtas. Então, ponto zero, este botão de alternância é basicamente usado para forçar esse aluno. Então, se ele não resolveu esta questão aqui, não pode enviar o formulário. Então, se você remover isso, ele pode enviar o formulário mesmo sem resolver isso. Então, basicamente, escrevendo um questionário, você deve habilitar isso em todas as suas perguntas. Aqui você precisa escrever o nome da sua pergunta. Vamos escrever classe, formulário, teste e adicionar um número. Então será o teste número 1 da sala de aula. E você não pode adicionar o mesmo nome aqui ao seu questionário. E isso o ajudará a reconhecer o questionário. Agora que Washington, você vive? Agora, vamos fazer uma pergunta de múltipla escolha. Então, ou é sim ou não. Agora, esta é a chave de resposta, e a chave de resposta é basicamente onde você puxou a resposta certa e você adiciona pontos. Então esse número de pontos para esta pergunta, vamos fazê-lo, já que isso é. Apenas um teste de 10 pontos. Vamos fazer cinco perguntas, cada um ou dois pontos. Agora, como você pode ver aqui, você não pode selecionar a resposta certa. Você tem que selecionar um desses dois. Então, se você selecionou isso, eu gosto da sua sala de aula. Então eu selecionei os EUA. Agora clique em Concluído. Agora, os alunos vêem esta pergunta. Se ele clicar em sim, ele vai ganhar dois pontos. Se você clicou em Não, ele não vai ganhar nenhum ponto aqui nós ganhamos 0. Agora, você não pode ver o que você fez aqui simplesmente clicando em um botão de visualização. E como podem ver, este é o nosso teste. Agora, se eu clicar em Sim e enviar, pode clicar em Exibir pontuação para ver minha pontuação. E como você pode ver, eu tenho dois de dois pontos fora dos EUA. Agora, no seu Formulário do Google, você pode ver que as respostas que agora têm uma resposta. Então, se você clicou nele, você pode ver que aqui está um resumo das respostas. Apenas uma pessoa respondeu e sua resposta foi sim, e foi uma resposta correta. Agora você pode ver perguntas individuais aqui. Você pode ver respostas individuais aqui, mas como você pode ver, não há como rastrear seu aluno, outonalmente, o nome do aluno que resolveu este teste. Então o que eu costumo fazer é ir para as configurações. E nas configurações eu verifico isso coletar endereços de e-mail. E a resposta que recebeu. Esta é basicamente uma maneira de dizer ao aluno que ele resolveu o teste. Então, ele receberá um e-mail dizendo a ele que, obrigado por resolver este quadrado. Temos a sua resposta. Agora, você também pode, já que este é um teste, você pode limitar a uma resposta por e-mail. Então, cada vez que um aluno quiser resolver este questionário, ele tem que entrar usando seu e-mail e ele só tem uma chance de resolvê-lo. Agora, às vezes nos ensinam, gostam de dar aos alunos uma chance de editar suas respostas após a submissão. Assim, você pode verificar esses dados permite que seus alunos relacionem essas respostas. Você também pode permitir que os alunos vejam um gráfico de resumo e respostas de texto. Então, se você clicou aqui, uma vez que o Sulla e clique em Enviar, você verá um gráfico de outros alunos respostas são e quantas respostas corretas estão lá e suas respostas para cada uma das perguntas. Então, se você está disposto a fazer isso, você só precisa pegar este botão. Costumo desmarcar estes dois porque só quero levar o e-mail do aluno para dizer-lhe que ele respondeu ao questionário e para confirmar que recebemos a resposta Dele. E para limitar a não responder. Agora, você também pode ir para a guia Quizzes. Como você pode ver, isso é marcado por padrão porque nós escolhemos nossas atribuições de curso. Então, é um teste. Agora, você pode escolher a partir daqui que foram opções para liberar notas. Então você pode dizer aos alunos imediatamente após o teste sua marca, imediatamente após cada submissão. Tudo o que você pode dizer a ele depois da revisão manual, se o questionário tem perguntas que precisa de você. Para verificar, como digamos uma pergunta onde você pede a um aluno para desenhar um circuito e ele pediu para carregar a imagem. Você tem que verificar a imagem e você tem que mercado para dar-lhe são alguns pontos para 510 pontos. Depois de adicionar esses pontos, você pode clicar em enviar e devolver a simulação do aluno para que ele não possa vê-lo. Mas se a sua pergunta é apenas perguntas de múltipla escolha, se o seu questionário tem apenas perguntas de múltipla escolha, você pode dizer aos alunos sua marca, o aluno sua marca imediatamente porque você já sabe o certo respostas e você selecionou-os ouvidos e você adicionou os pontos. Então o Sudão não pode saber sua resposta. Vou mostrar-vos um exemplo disto num minuto. Então eu vou deixá-lo para imediatamente após cada submissão. Agora, clique em Salvar. Novamente. Ainda há algumas opções aqui. Agora, o aluno não pode ver a pergunta intermediária, as perguntas que ele não respondeu, a resposta correta, e quantos pontos por pergunta ele recebeu. Alguns professores não mentem para mostrar essas informações aos alunos para que você possa desmarcá-los. Mas costumo fazê-las. Clique em Salvar. Agora, vamos duplicar esta pergunta. Certo, agora temos 10 pontos, precisamos de mais uma duplicata. Agora temos cinco perguntas. E temos pontos finos, que é o número de fontes para o nosso h2 é. Vamos clicar aqui para visualizar o questionário. Como você pode ver, ele gostou de seu endereço de e-mail. Então deixe-me escrever um e-mail aqui. Agora. Vamos responder a três dessas perguntas, respostas corretas sobre respostas erradas. Agora, uma cópia de sua resposta será enviada por e-mail para o endereço que você forneceu, assim ele receberá uma cópia de suas respostas para seu e-mail. Agora clique em Enviar. Como pode ver, está pedindo uma verificação de segurança. Agora, como podem ver, vossa resposta foi gravada. Agora, se o aluno clicar para ver a pontuação, ele verá as respostas certas e as respostas erradas e quantos pontos onde respondeu ele recebeu. Como você pode ver aqui. E seu total de pontos é basicamente seis de 10. Agora, se nós fomos aqui, podemos ver que no resumo, temos duas respostas, como você pode ver, e apenas uma é a louça. Então, com sucesso, com um endereço de e-mail, ele o chama de Sexto Formulário 10. Agora, outra dica que costumo fazer nos meus questionários é a seguinte. Costumo acrescentar a nossa pergunta aqui para perguntar ao aluno ou o nome dele. E eu faço uma resposta curta. Basicamente, retiro os pontos 0 sobre esta questão. E esta é uma pergunta obrigatória. Então o aluno deve adicionar seu nome e ele não iria ganhar nenhum ponto por seu nome porque isso não é basicamente uma pergunta de teste. Então nossos testes ainda 10 pontos. E esta é uma questão de ponto zero. Então. Só precisávamos pegar o nome dele porque precisamos dessa porta que eu abaixe as notas para todos os alunos. Agora, se abrirmos o questionário, você já respondeu a isso. Vamos remover a resposta agora se você quiser remover a resposta de alguém para que ele possa responder seu questionário novamente. Você pode ir para a seção individualista e clicar em Excluir resposta. Vou apagar as respostas que recebemos. Agora temos 0 respostas. Estudantes contam de trás para frente novamente. Então eu cliquei aqui. Como você pode ver aqui, você precisa escrever seu endereço de e-mail, seu nome? Então você não pode começar a responder as perguntas. E como você pode ver, o nome não tem nenhum ponto ao lado dele porque não é uma pergunta de teste. Agora, isso é que eu praticaria. Agora. Vamos como qualquer coisa aqui. Agora. Meu nome é Ashley. Vamos terceira marca. Clique em Enviar. Agora, como podem ver aqui, nós somos. Temos, tomamos nota total 10 de 10, e temos as imagens e o nome. Agora, se voltarmos ao nosso teste, como podem ver, temos a nova resposta. Meu nome é Ashraf e estas são as respostas dele. Agora, antes de entrar no resumo, as perguntas que não podemos ver cada uma dessas perguntas. Agora caído para o indivíduo. Não conseguimos ver o e-mail dela. Você vai clicar nesse e-mail. Veremos que, como patrocinadores, podemos imprimir. E como podem ver, estas são as respostas dos meus alunos que enviam e-mails a outros que não ele, as respostas a cada pergunta. E quantos pontos ele ganhou. Agora podemos misturar isso e podemos também a menor pontuação. E, basicamente, quando lançamos pontuação, os alunos receberão um e-mail e este e-mail incluirá sua pontuação. Então eu vou enviar e-mail e liberar. Agora, dependendo de quanto ela tem que ter menos calorias, todas as suas notas. Agora, é isso. assim que é fácil proceder à atribuição do acervo. Agora, digamos que você criou uma tarefa e você quer ler algumas dessas perguntas, cartas. O que você pode fazer neste momento é, digamos que esta é uma pergunta de upload de arquivo. Certo, desenhe um circuito simples. E no exterior em inglês. Agora, ele vai carregar o símbolo da pasta de imagem silicato, e você tem que dar dois pontos. Está bem? Agora, esta é uma pergunta adequada. E se formos, vamos remover as nossas crias daqui. Agora, se quisermos aqui e tentamos rever isso, agora temos que fazer algo antes de resolver isso. Temos que ir para as configurações. E como você pode ver aqui, nós temos nossas opções de testes. Agora, não queremos liberar as notas já que há uma pergunta. Então eu tenho um questionário, Não pode ser avaliado imediatamente ou escolher essa pergunta de upload de imagem. Então vamos adicionar mais tarde depois do Manyuan, eu te amo. E clique em Salvar. Agora o aluno não vai ver sua pontuação. Agora, se clicarmos aqui, não podemos. Está bem. Vou escrever isso agora. Sim, sim, sim, sim. Isso é carregar qualquer arquivo aqui. Agora, você pode clicar em Enviar. Quando você clica em Enviar você quer ver que sua pontuação. Desta vez. Como você pode ver, você só tem esta mensagem. A resposta certa foi gravada. Não há nenhum botão de pontuação de visualização porque essa pontuação ainda não está pronta. O professor tem que ir aqui. E ele caiu. E estes, como você pode ver, esta é uma questão que tem que ser marcada. Então, digamos que ele fez upload da imagem de luz. Você pode adicionar dois de dois e clicar em Salvar. Agora, como você pode ver, você está apenas processando-os, resolveu todas essas perguntas e esta pergunta está marcada, agora você não pode liberar a abóbora dele. Agora, vou mostrar-lhe o e-mail que o aluno receberá. Como você pode ver, o aluno receberá uma pontuação de e-mail lançado em sala de aula teste 1 e sua marca como feito a partir de 10. Ele pode ver suas respostas e outras coisas. E como podem ver, esta é a sala de aula. Foi que o processo não resolvido mais cedo e esta arte respondeu. Então tudo será documentado. O esqueleto recebe um e-mail sempre que faz alguma coisa. Agora, vamos voltar. Uma vez que terminamos com a criação do nosso questionário, listou-os todos esse indivíduo, e é uma boa prática para este estilo, este questionário por conta própria. Então tente abri-lo, resolvê-lo, e certifique-se de que tudo, tudo está funcionando muito bem. E como esperado. Agora, estamos prontos. Podemos atribuir o teste agora. E como você pode ver, este é o nosso teste e apenas um aluno é designado, e esta é a consulta que ele tem que resolver. É isso. É assim que é fácil criar a atribuição do acervo. Se você tiver alguma dúvida, pergunte no quadro de perguntas e respostas. Obrigado por assistir. 15. 14 Grading: Olá e bem-vindo à lição sênior e no julgamento vai explicar o sistema de classificação no Google Sala de aula. Agora. Agora, como você pode ver na exibição de ensino AP da sala de aula, aqui, temos uma guia chamada notas, e já explicamos a guia Pessoas onde você pode convidar professores usando este botão, ou você pode convidar alunos usando este botão. Ao lado do método que é convidativo através de acordes. Agora, em relação às notas, veja uma lista do nome do aluno feudal aqui. Como você pode ver, este é o você honesto em que temos nesta classe, e este é o nome dele. Agora, o que fizemos aqui é basicamente criamos os questionários, atribuições e perguntas. E como você pode ver, cada um desses testes e atribuições tem um sistema de pontos. Então o teste é basicamente de 10. Então tem 10 pontos. Isso tem dois pontos, e isso tem dois pontos nesta tarefa. O número um tem 10 pontos. Então, o que podemos fazer aqui neste momento é ótimo. Nossos alunos, digamos que não os gravamos usando esse teste aqui. E não os incluímos nesta missão aqui. Podemos lê-los aqui. Então sabemos que os primeiros quadrados são empurrar levou cinco pontos de 10. E a segunda pergunta, eu deveria ter tomado 0. E qual é a ferramenta certa para carregar material? Ashraf pegou dois de dois, e aqui ele tirou 10 de 10. Então agora temos três pontos para cada uma das tarefas e testes. Podemos simplesmente clicar em Retornar. Para retornar este marcado com um aluno e você receberá um e-mail que sua marca e este questionário é cinco Fontan. Também podemos enviar esta marca. Basta clicar aqui ao clicar no retorno. Para voltar. Isso marcou nosso aluno e ele vai ver que ele pegou 10 de 10 para a tarefa número 1. Agora, se quisermos rever rapidamente a sua submissão, podemos clicar nos três pontos e clicar em Ver submissão. E podemos ver a sua submissão aqui. Agora, se você não enviou nada, não veremos nada aqui. O mesmo acontece aqui. Se clicarmos em Ver submissão. Como você pode ver, não há nenhum envio aqui e ele não enviou nenhum arquivo. Então a melhor maneira e a maneira que eu uso é ir a cada um desses testes. Então, digamos que temos essa tarefa número um, e esperamos que seus alunos respondam à tarefa. E se este aluno não respondeu a tarefa viu, não há submissão aqui. Agora vamos enviar as tarefas do lado estudantil para mostrar o que vai acontecer. Ok? E é isso. Agora esta é a tarefa de poucos. E como podem ver aqui, temos a missão. Agora, resolva a tarefa um, sino gongo para o capítulo um, página 10 a 20. E aqui você pode adicionar ou crianças, você pode carregar o arquivo, anexar um link, fazer upload de um documento do Google que tenha suas respostas. E como podem ver, é assim que podemos resolver a tarefa. Você pode marcar como feito. Agora, você enviou sua tarefa, mas não carregou arquivos. Você pode enviá-lo novamente e anexar um arquivo. Imagem. Ok, bem, anexar uma foto, corrigir comida na tarefa para resolver o dever de casa e enviá-lo. Ou você pode misturá-los resolvidos em um Google Doc e carregá-lo. Agora por clique e clicando aqui vire n. Quando você enviar todos os seus arquivos para a atribuição turn-in. E esta é basicamente a luz para enviar sua lição de casa como estudante. Assim que a lição de casa for submetida, podemos ir para a segunda tarefa, que é o teste. E podemos resolver o teste. Clique em Sim, sim, sim, sim. Ok, agora clique em enviar a atribuição de envio. E é isso. Esta é a sua submissão. Agora, se você voltar para a tarefa do aluno e este é o lado do professor. Você pode ver que um estudante terminal a tarefa e esta é sua resposta. Então eu vou dar-lhe 10 de 10 e você não pode devolvê-los são o aluno, que é basicamente anunciar esta marca seu aluno. Você também terá um teste, que é o questionário número 1. Clique em virar. E basicamente este é o teste de fórmula de solução estudantil. Clique nele. Assim, você pode ver que este é o teste que o agressor resolveu. E para ver a resposta dele, você precisa clicar neste botão, o botão aqui embaixo. E aqui você pode ver as respostas. E novamente, você precisa ir para o indivíduo. E já que você já tem uma pergunta que não foi marcada, você tem que comercializar duas de duas. Clique em Salvar. Assim, a nota total para os nossos alunos deste resumo é 10. Então vamos voltar aqui e dar-lhe-emos 10. Você disse que essa marca como rascunho, precisamos devolvê-la ao aluno. Agora. E volte para as notas de clique do Google Sala de aula e você verá que todas as tarefas estão em testes agora têm notas. E você pode ver porque nós já classificamos todos eles individualmente em cada uma das tarefas e testes. Agora, uma vez que você tenha tudo isso, você saberá exatamente sua marca SUDAAN para este quadrado para esta pergunta, para esta pergunta e para esta tarefa. Agora, se você quiser ver a grade geral ou as configurações de grade, você precisa ir para o ícone de engrenagem. Role para baixo até a classificação. Agora, como você pode ver, todos os cálculos de grade, a partir daqui, você pode selecionar o total de pontos ou você pode selecionar ponderado por categoria. Agora você também pode optar por mostrar mais todos concordaram com os alunos para que cada aluno saiba que tem nota geral neste assunto. E você pode adicionar uma categoria de nota. Se você selecionou ponderado por categoria, você pode adicionar uma categoria de nota a partir daqui. Agora a categoria de grade aqui pode ser matemática. E você pode dar 20 por cento para a Unidade 1. Como você pode ver aqui. Em seguida, você pode adicionar outra ótima categoria. Você pode adicionar outros 20 por cento para a unidade 2. E você pode adicionar 42 por cento para a parte prática do seu assunto. E você pode adicionar uma nota de exame final de 20%. Esta é a categoria de classificação. E a soma de todas essas percentagens deve ser de 100 por cento. Agora o nosso habitual suas regras totalizam pontos daqui. E eu clico em Salvar. Agora, quando você clicar sobre ele, escolha o total de pontos. Como você pode ver usando esses pontos totais, ele lhe dará na nota geral para o seu aluno. E como você pode ver, este aluno vai levar nove a 1,67% desde que ele resolveu todas essas perguntas, mas ele cometeu um erro. Agora um livre adicionado dois de dois aqui. O Sudão da nossa autoniveladora vai virar 100 por cento. Como você pode ver aqui, porque ele resolveu todos esses questionários e tarefas. E esta é a maneira mais fácil de classificar seus alunos usando a grade geral. Ele irá verificar os questionários, atribuições e pontos de perguntas. E dependendo de quantos pontos ele ganhou aqui, o Google, Google Sala de aula, vamos fazer um pequeno cálculo para dar-lhe uma marca de 100 por cento. É isso para o sistema de classificação. Se você tem inequívoco sobre dar aos seus alunos. Estou aqui para te ajudar. Uma última coisa que precisamos mencionar é que você pode retornar ao submissão de uma só vez para todos os seus alunos. Então agora se você tem 20 alunos e você tem pontos que precisam ser devolvidos e aos alunos. Você tem que clicar aqui e devolver cada MAR para cada um de seus alunos. Agora, se você clicou aqui, você pode devolver tudo. Então todas as marcas de todos os seus alunos serão devolvidas de uma vez. Esta é uma dica muito útil porque caso contrário você teria que clicar aqui e continuar clicando no varejo, varejo como 20 vezes. Ao clicar aqui uma vez você corta uma cauda, todas essas marcas. Isso é tudo para esta lição. Se você tem inquestionável, por favor, pergunte no chão a bordo. Obrigado por assistir. 16. 15 a partir de 15 para estudantes que Rubrics: Olá e bem-vindos à zona de Tsinghua. E Rochelle vai olhar para o novo recurso do futuro das rubricas do Google Sala de aula. E hoje, o que vamos fazer é basicamente criar uma rubrica e ver como você pode usá-la para classificar seus alunos. Agora, se fores para a missão, verás o nosso novo sinal. Então vamos criar uma nova tarefa. Você verá uma nova placa aqui embaixo. E este novo sinal que foi adicionado à interface do usuário à direita do tópico. A primeira coisa que você precisa fazer é criar um título. Agora, vamos adicionar um título. Você vê. Agora, escolha um tópico, escolha uma data de vencimento. Como você pode ver, este é agora o recurso de rubrica. Clique nele e clique em Criar Rubrica. Já que ainda não tenho rubricas, tenho de criar uma nova. Vou criar uma rubrica do zero. E eu vou usar esta rubrica para classificar o aluno é dizer. Então, meu primeiro critério neste projeto será uma escolha. Agora, escolha do mundo da vida. E este é o primeiro critério. E deixe a descrição, vamos dar à esfera Antoine três pontos ou precisa. E lhe daremos 20 pontos pelo uso médio de vocabulário. E você vai dar a ele 1 por mau uso de vocab. Este é o nosso primeiro critério, e como podem ver, tem três pontos. E aqui em cima temos três. Agora podemos adicionar outros critérios clicando aqui. Ou podemos clicar duas vezes. Este critério, a escolha é sua. Eu vou duplicar. Agora, no segundo, esse critério será gramática. Então, tudo bem, e gramáticas. Agora, uso preciso de gramáticas. Nosso uso de mau uso da gramática será 1. Agora temos seis pontos. Agora, vamos duplicar mais uma vez. E o terceiro critério seria a opinião. E vamos dar mais um Grau 4 para a manga. Estas regras precisas. Certo, isso é só um exemplo. Agora temos dez pontos. Agora esta é a pontuação. E nós adicionamos três Courserians. Você pode adicionar mais critérios é tudo que você não pode replicá-los. Clique em Salvar. Agora, uma vez que você clicar em Salvar, este será Sean para seus alunos. Isso é chamado de rubrica. Três critérios, dez pontos. E isso é basicamente que criterias que você vai usar para ajudar seu aluno é dizer, agora clique em Atribuir. E tudo bem, 100 pontos. Vou deixar para 100 pontos. Agora você pode escolher Eu adicionei uma categoria de nota e uma lição anterior. Você pode optar por adicionar essa atribuição em categorias de nível de anuidades. Eu vou deixá-lo. Agora clique em Atribuir. Vamos dar uma olhada rápida. E o lado estudantil disso. Agora, este é o lado estudantil. Vamos voltar para a nossa classe quatro. E vamos ver a redação. Como você pode ver, este é o nosso, digamos. Podemos ver que temos a rubrica três critérios, 10 pontos. Se clicarmos aqui, você não pode assumir que não pode ver como ele será avaliado, assistido e como tem instável ser assistido. Agora, há três pontos para que escolha, três pontos para escolha de gramáticas, e pontos completos para o nosso prémio. Agora, o total é de dez pontos. Aquele Sudão Musk. Clique em Exibir Atribuição. E como você pode ver, este é o aluno foi, Oh, ele tem que clicar, Adicionar ou criar e aplaudir sua tarefa. Digamos que ele faça upload do nosso documento global. E aqui é onde o último slide, a redação dele, este é o meu cofre. Por favor, se você está nisso. Agora, uma vez que ele está pronto, ele deve clicar aqui, virar n. E uma vez que você clicar aqui, como você pode ver, ele deve confirmar que você quer transformá-lo em cabeças é C. Agora, como você pode ver, nós ainda não temos nenhum ponto aqui, porque o, A camiseta não ouviu. Veja o dever de casa ou a tarefa, ou eles dizem. Então vamos voltar para o lado do professor. Agora, eu posso ir para o trabalho de aula e atualizar esta página. Como podem ver, este é o SC e um dos alunos resolveu-o. Então professor var, este é o Sudão e este é, eles vêem, se este professor clicou aqui. Ele vai ver isso, veja. E como podem ver, esta é a minha redação. Esta é a solução do aluno. Ele tem que escolher entre essas opções de rubrica. E digamos que a velha escolha é perfeita. Darei três pontos a ele. E a escolha da gramática é média e a opinião é porta. Então, o total será seis de 10. E é automaticamente transferido para 100 pontos. Então são 60 pontos de um 100 pontos. E agora não podemos devolver o aluno esperto. É assim que você pode usar a rubrica para avaliar o seu também avaliar o seu trabalho de alunos. Agora, como você pode ver, este é o ensaio e, mesmo assim, você desceu para 60 de 100 pontos. Este é o lado estudantil. E os alunos podem ver que ele falou três pontos para a escolha estranha, 2 para a escolha da mulher e apenas 1 para a escolha da opinião. E esta é uma maneira muito boa para que os alunos saibam exatamente onde ele perdeu marcas e ele não terá que voltar e verificar com você para saber exatamente o que ele fez de errado. Ele saberá por essas rubricas o que fez de errado, exatamente. E esta é uma maneira muito boa. E economizará um pouco de tempo para esse aluno e para o futuro. Isto é basicamente como é fácil usar a característica algébrica. Se você tiver alguma dúvida, por favor pergunte na bola de doces. Obrigado por assistir. 17. 16 Faça uma cópia da sua sala de aula: Olá e bem-vindo a esta lição em que eu vou dizer-lhe como você pode facilmente duplicar sua classe. Agora vamos dizer que você está aqui e a classe é seção do seu Google Sala de aula. Na sala de aula, google.com, você pode simplesmente clicar nos três pontos e Colby sua classe. Agora, como você pode ver, Coby da classe Google Classroom, então você não pode mudar seu nome. Vou chamá-lo de Coby, será classe 1, classe 2, seção 2, 12. E você pode simplesmente clicar em Copiar. Agora, uma vez que você clicar em copiar, você vai descobrir que agora você tem duas classes. Este é o primeiro, e tem o número um aqui. E o segundo está aqui. E tem a ferramenta de números. Como você pode ver, está criando classe. Então agora está processando. E levará alguns segundos e isso estará pronto para você usar. Agora, há outra dica que é o livro de notas. Agora alguns fissura aqui. Você abrirá essa grade em massa para o Google Sala de aula diretamente a partir desse ponto. Agora, se voltarmos para as nossas aulas e este é o nosso segundo ou B sobre a primeira sala de aula. Agora, se você quiser excluí-lo, você não pode simplesmente clicar em Shift e clicar neste botão. E agora ele se foi. Agora, é assim que você pode Coby nossa classe. Obrigado por assistir. Esta é Ashraf. 18. 17 dicas e truques: Olá e bem-vindo a isso em sua lição, na qual vamos discutir algumas dicas e truques para maximizar seu uso do Google Classroom. Agora, o primeiro passo é sempre que você vê um ícone de pasta, quando você clica nele, ele abrirá a classe e a pasta Google Sala de aula em seu Google Drive. Aqui é onde o seu aluno trabalha. Quando for entregue. Como podem ver, esta é a nossa sala de aula e este é o nosso nome da turma. E estes são todos trabalhos para cães e o trabalho estudantil. Agora, as tarefas com datas de vencimento vão automaticamente em suas aulas e no Google Agenda. Então, se você foi para o calendário aqui, você pode ver a data de vencimento para cada uma dessas tarefas, como você pode ver, e os alunos não podem ver isso também. Então, se você tiver o Google Calendar, ele verá que ele tem uma tarefa sozinho como dia. E outra pergunta em 17 que é chamado de, E outra pergunta em vôo. E esta é uma boa maneira de acompanhar o seu trabalho. Agora, a terceira dica é que você pode facilmente fazer uma cobia individual de afins para cada aluno em uma tarefa. Digamos que você tenha um organizador gráfico que deseja que todos os alunos concluam. E o Google Sala de aula é como a sua fotocopiadora digital. Quando você anexa o arquivo à sua atribuição, você pode usar o menu suspenso nessa multa. E escolha fazer uma cópia para cada aluno. Agora, para isso, para fora, vamos para o trabalho de aula e criar uma nova tarefa. Vamos adicionar uma foto. Agora. Como você pode ver, estas são as configurações de compartilhamento. Você pode escolher como compartilhar esse arquivo com sua classe. Todos os alunos visualizam o mesmo arquivo ou um único. Todos os alunos visualizam e podem editar o mesmo arquivo único. Cada aluno recebe seu próprio COBle, que é a opção que queremos. Se você fizer cópias, os arquivos serão armazenados automaticamente na turma de um aluno para o LAS no Google Drive. Então você tem que marcar esta opção, fazer uma cópia para cada aluno. Assim, cada aluno verá um arquivo individual que ele pode editar e ele pode adicionar o que quiser nele. Então é, se é futebol, ele tem que editá-lo e desenhar nosso circuito ou corrigir alguns problemas com um circuito eletrônico. Cada um de seus alunos que terão sua própria imagem para editar para que você possa facilmente marcá-los e dar-lhes pontos. E cada um terá sua própria imagem em sua pasta Google Drive. Assim, você não precisa se preocupar com o tamanho do seu Google Drive. Ou se ele vai levar qualquer capacidade do seu no Google Drive. Agora para o próximo passo. O Google Sala de aula móvel é a sua ferramenta secreta para dar aos alunos um feedback rápido, fácil e instantâneo. Você pode simplesmente baixar o aplicativo Google Sala de aula na App Store. Se você tem um iPhone ou da Google Play Store, se você tem um dispositivo Android e é como que a experiência que você pode facilmente comentar. Compartilhe novos materiais. Meca quiz usando o aplicativo móvel usando os mesmos métodos que acabamos de usar eo aplicativo ope. Você também pode ajustar as configurações de sua classe usando o ícone de engrenagem na tela inicial das aulas, que é este ícone. Você pode mudar o nome da turma. Este é o lugar onde a classe chamada decidir quais ações o aluno pode tomar. E, em seguida, no fluxo e decidir se deseja exibir itens excluídos. E como você pode ver aqui, você pode mostrar ou desafiar deficiência para permitir apenas ensinar-nos a postar na tela. Agora, você pode permitir que os alunos vejam itens excluídos ou não usando este botão de alternância. Estas são as principais dicas e truques para usar o Google Sala de aula. Uma última coisa que precisamos mencionar é a diferença entre o tipo de comentários que você pode deixar no Google Sala de aula. Agora há algo chamado um comentário de classe. Normalmente, a classe pode enrolar é encontrada fora de um anúncio de atribuição ou pergunta em sua tela. Agora este é o nosso riacho. E é basicamente uma boa maneira de começar qualquer um na sala de aula. E você pode ver facilmente. E todos podem ver. Agora vamos dizer que temos este anúncio e as pessoas adicionam um comentário de classe aqui, se alguém for capaz de vê-lo e responder a ele. Agora também há algo chamado um comentário privado. E este comentário privado apenas uma vez que você não consegue vê-lo. Então, quando você clicar nessa tarefa e ver atribuição, você pode simplesmente clicar no aluno e adicionar um comentário particular aqui. Somente este aluno verá este comentário. Então você vai precisar, agora, este aluno vai ver este comentário e ele vai lê-lo e ele pode responder a este comentário privado. Agora, outra coisa é chamada de comentário em um arquivo. Agora, se você está de volta ao Google Sala de aula, e aqui temos um ensaio. Se você comer alguns clicados neste ensaio, ele vai se abrir assim. E basicamente um comentário sobre arquivo ou infile é encontrado em nosso slide tamanho de documento que ela está desenhando ou qualquer outra coisa. É perfeito para deixar comentários pontuados específicos sobre partes específicas de uma tarefa. Então vamos dizer que abrimos este documento, que é o trabalho do aluno que podemos clicar aqui e o banco de comentários. E podemos simplesmente selecionar esta primeira linha e o comentário. E isto é bom. E clique em Comentar. E como você pode ver, agora é, ele tem uma UDL e o aluno verá o componente aqui. E isto é bom. E isso é basicamente como é fácil outros comentários e um arquivo para ajudar os alunos a melhorar seu trabalho. Isso é tudo para esta lição. Se você tiver alguma dúvida, por favor pergunte no chão a bola, se você tiver alguma dica ou truques que você sabe, por favor compartilhá-los com a gente sobre o quadro de discussão. Obrigado por assistir a esta lição. Esta é Asherah. 19. 18relatórios de originalidade: Olá e bem-vindos a esta nova lição e vamos conversar sobre alguns recursos do G Suite for Education. Além disso, as contas normais do Google não oferecem, nem o Google Sala de aula. Agora, a primeira coisa é essa ligação legal. Como você pode ver nesta sala de aula, a sala de aula é criada em nossa conta do G Suite for Education. Você pode gerar facilmente o link Meet e eles precisarão de videoconferências que você pode conectar com os alunos para o ensino à distância. Você pode gerenciar a reunião em suas configurações de classe. E você pode simplesmente clicar em Gerar Meet link aqui. E como você pode ver, você não pode copiar isso e torná-lo visível para seus alunos. Assim, sempre que você tiver que se encontrar com seus alunos, você pode simplesmente compartilhar este link e copiá-lo e colá-lo aqui. E a janela de anúncio. E eles podem se juntar à sua reunião. E isso é basicamente para reuniões online. Agora você pode postar. E a classe normal com a conta do Gmail, gmail.com geralmente não tem esse recurso. Como você pode ver. Ele não tem esse recurso. Não tem a ligação genética que temos aqui. Esta é a primeira coisa. A segunda coisa são os relatórios de originalidade. Você e seus alunos podem usar os relatórios de originalidade do Azure. Então garota trabalha para autenticidade. Quando você executa um relatório, ele compara o arquivo do Google Docs de um aluno com pontes de madeira e livros na Internet. E eles compraram links para detectar fontes e bandeiras dentro do texto ou as placas de geometria só estão disponíveis para contas do G Suite for Education, em inglês , indonésio, italiano e em quatro ou cinco outros idiomas. Mas antes de começar, você precisará se certificar de que tem uma conta do G Suite for Education. E usando isso enquanto você filma para contas educacionais, você pode transformar relatórios de originalidade em 45 tarefas por turma. Agora, você pode ver recompensas conjuntas por até 45 dias. Depois disso, você não pode executar outro relatório e ferramenta de regulação. Agora, quando você ativa os relatórios de originalidade para nossas tarefas, os alunos vêm executar três relatórios sobre seu trabalho antes do terceiro semestre. Você não pode ver os relatórios que os alunos executam. Depois que os alunos executarem seu último relatório, eles podem continuar a trabalhar na tarefa antes de alterar o tempo negativo. Ok. Agora, para ligar todas as verrugas genitais, você cria uma tarefa. Vá para essa última palavra, clique em Criar atribuição. E agora aqui você pode limitar a atribuição. E vamos criar um Google Doc. Tudo bem, sem ele. Agora você simplesmente precisa clicar nesta verificação. O blogueiro não é tudo originalidade. Uma vez que você clicar nele, como você pode ver, você tem apenas cinco atribuições restantes. Você pode habilitar três bolas do Azure em cinco atribuições por classe. Novamente, esse é apenas um recurso em contas que estão sob o G Suite for Education. Agora clique em Atribuir. Como podem ver, esta é a nossa missão. E quando você não vê a tarefa, vamos primeiro convidar o aluno para esta aula. Certo, mandei um convite. Agora vamos responder a este convite. O local errado para o convite. Vamos remover isto. Queremos enviar-nos através disso, o convite. Ok, agora temos pecado assumir esse convite. Este é o convite da turma. Como você pode ver, podemos simplesmente clicar em participar. Clique em Ingressar. Agora estamos dentro da classe. Chama-se teste, e temos o link do Google Meet. Agora podemos ir para o trabalho de aula, ir para a atribuição, ver atribuição. E aqui, podemos verificar se o Sudão pode fazer até três relatórios de eternidade antes de mudar o seu trabalho. Então vamos adicionar ou criar um documento. Este é o nosso documento. Agora, digamos, digamos, ou do Google para economizar tempo. Vamos com estes 100 espaços aqui. Agora esta é a nossa missão. E já sabemos que o aluno, este é o lado asu dot. Já sabemos que o aluno tem até três tentativas. Agora, feche esta página e volte para a página de atribuição. Como você pode ver. Agora, o que você escreveu é procurado armazenado dentro desse Google Docs. Aqui. E aqui temos relatórios automatizados. E este é novamente, o lado estudantil. Textos de submissões serão convertidos para texto existente na web. Então clique em cordeiro. E agora assumindo que você tem apenas três colisões com relatórios, fundos estão disponíveis, então você tem que usá-los sabiamente. Você pode clicar em. E como você pode ver, você está executando o relatório de originalidade. E chegará a 100 por cento. Em seguida, ele abrirá seu documento para mostrar exatamente o que é. Original e o que não é. Agora. Exibir relatório de originalidade. Clique nele. Como você pode ver. Todo este texto em amarelo. Esta é a sua passagem e este é o top web match. Como nós já copiamos isso da web, ele descobriu que isso é copiado e nós temos que editá-lo. Então você tem que clicar aqui e editar seu trabalho. Então guarde-o e voltem um para o outro. Tudo gerado isso, isso é novamente do lado estudantil. Agora vamos fechar isto e voltar para o lado do professor. Ok, agora, aqui temos o trabalho de aula e temos a tarefa. Vamos enviar esta tarefa do lado estudantil. Agora vamos voltar para a tarefa do lado do professor para ver a submissão. Agora temos esta tarefa, e uma vez que você não virar a tarefa n, ok, nós temos aqui, esta aqui. Agora, como você pode ver, agora, clique nele. E como você pode ver aqui, nós temos assim, quero dizer que um estudante se submeteu. E aqui podemos adicionar as notas, e aqui podemos adicionar nossos comentários privados. Como podem ver, temos uma passagem sinalizada. E quando clicamos nele, podemos ver que há essa passagem e é copiada do site online. Então este trabalho não é original. E isso é de acordo com o relatório de originalidade que o Sudão criou. É isso. Agora, é assim que o professor verá as mensagens sinalizadas. E aqui vamos marcar a lição de casa de acordo com este solo, se não houver passagens sinalizadas, isso significa que este trabalho é todo original e, portanto, o professor pode dar ao aluno a marca completa. Esta é uma maneira de reduzir essa cópia e colar e a lição de casa on-line. E esta é uma questão muito grande. A maioria das pessoas copiam do Google e colam na lição de casa e eles enviaram. E eles assumem que seus professores querem barulho e alguns, na maioria dos casos, nos ensinam nada sobre isso. Assim, o Google Sala de aula fornece uma maneira de deixar o aluno saber se seu trabalho é copiado e corrigi-lo antes de enviar sua lição de casa para evitar qualquer, digamos, para evitar perder marcas. Ok, é isso para o relatório de originalidade. Obrigado por assistir esta lição. 20. Limite de tempo 19: Olá e bem-vindo a esta zona anular em que vou mostrar-lhe como você pode fazer um teste de tempo limitado que os alunos podem fazer por um período de tempo específico. Agora, vamos ao nosso trabalho de aula e abrir o questionário que já criamos anteriormente. Agora este é o teste do Google Forms. Agora tem cinco perguntas, mal pedindo o e-mail e o nome. Clique no ícone Editar. Agora, desculpe. Agora, o que você precisa fazer é muito simples. Você precisa subir aqui e clicar em adicionar ons. Adicionar ons é basicamente plugins que você pode adicionar ao formulário do Google. E a partir daqui, podemos escolher qualquer complemento que quisermos. Agora, como você pode ver, se houver um complemento chamado formulário limitado. Se clicar uma vez neste suplemento, poderá ver as opções. Você pode limitar seu formulário do Google ou um questionário ao número máximo de respostas. Você não pode colocar uma mensagem personalizada que o aluno não pode ver. Você pode fechar o formulário de data e hora específicas. Você não pode criar um prazo. E você também pode folha link para a boa forma Sheikh Lynn. Então este é um deles com aqueles que podem ser usados. Então, se você procurar limites de tempo, você pode obter muitos complementos que podem ser usados. Agora este é o limite do fórum. Eu não, e eu costumo usar limitador de formulários. Tem muito bom suporte e conta um pouco de recursos. Então este é o que vamos usar. E para usá-lo, você pode simplesmente clicar em Instalar. Escolha sua conta do Google, clique em Permitir. E agora o plugin está ficando parado. Ok, agora feche esta janela. Como podem ver, estamos dentro deste quatro. E é aqui que podemos dar os plug-ins que fazemos e instalar. Clique em quatro milímetros e você pode sentar-se limite e esta janela. E esta é a fórmula, o tipo de limite que você deseja. Você pode escolher uma data e hora. Você pode optar por limitar de acordo com o número de respostas do formulário. Então, digamos que só queremos ver se respostas de forma lata. O aluno vai ver se ele fez em riso, submissões finas, os alunos vão ver esta mensagem. Este formulário não está mais aceitando respostas e foi configurado para fechar automaticamente e você pode adicionar seu e-mail. Agora este é o e-mail de honrado quando as inscrições são fechadas. Agora, você também pode optar por fechá-lo em uma data e hora específicas. Agora, quando eu fizer, a data está marcada. Agora, você terá que selecionar uma data. Digamos que queremos fechar amanhã às dez da manhã. Uma vez, se alguém no total deste comprimento ou desta forma após a tinea, 17 de setembro de 2020, ele verá esta mensagem. Este fórum não está mais aceitando respostas e foi definido como Terra com você clique perdido. Agora, se você clicou em Salvar e Ativar. Agora o que eu costumo fazer é o seguinte. Eu normalmente habilito isso em um momento específico. E eu vou para o meu Google Sala de aula, Eu cria foi atribuição. Vamos remover este i1 para anexar o que acabamos de criar, que é chamado de agrupamento de um questionário. Ok, classe ou quiz um, clique e serve. Agora, quiz. Agora, eu geralmente não atribuo imediatamente. Eu agendei isso. Então, não vai ser publicado apenas poucos minutos antes desse prazo. Então vamos dizer que eu quero fazer isso 10 minutos de duração. Então nós adicionamos uma data de vencimento. Vamos voltar a executar limitado. Está bem. A data de vencimento é 17 às dez da manhã. Então vou abri-lo às 09h50 do dia 17 de setembro. Então, 17 de setembro. E aqui, 950. Então este post só será publicado amanhã às 950. E os alunos podem ver este post amanhã às 950. Então, uma vez que eles vêem, eles podem Intel de um formulário do Google e eles têm apenas 10 minutos, então ele será fechado às dez da manhã. Eles têm apenas 10 minutos para resolver isso. E você precisa mencionar isso. Você tem apenas 10 minutos. Então resolva isso. Ele será postado em um horário específico e será fechado após 10 minutos. Assim, os alunos terão apenas 10 minutos para resolver este teste. Agora, este é o primeiro método para o limite de tempo de sessão para o seu teste ou seu exame e postá-lo em um horário específico. Agora vamos falar sobre o segundo método que você pode usar para sentar limite de tempo. E é um método mais conveniente. Vá para o formulário aqui, clique aqui e clique em Complementos. Vamos fechar estes. Ok? Agora, procure outro chamado para borda um. É isto. Clique e instale empresas porque a régua é basicamente um complemento que você pode usar para limitar o número de respostas e agendar uma abertura ou perto do Formulário Baseado no Google Calendar eventos. Agora, feche isso e vá até aqui. Clique em agenda de farms. Agora, temos muitas opções. Você pode configurar agendas. Você não pode usar formulários agendados e não pode inserir configurações. Então, vamos clicar aqui para configurar o agendador de formulários. Agora programado para parar no máximo ou em uma data e hora específicas, ou urina aceita. Agora pare no máximo. Aqui você precisa inserir o número de respostas que precisamos tomar todo esse formulário antes de ser fechado. E é muito semelhante ao da parada de plug-in anterior no tipo de dados específico. Também é muito semelhante ao anterior, o extra anterior. Agora, o que é novo é aceito eventos de calendário de urina. Agora, para adicionar elemento, segure seu questionário. Você pode simplesmente fazer isso indo aqui e passar por esse plugin que acabamos de instalar. Clique em Configurar programações. E agora você precisa verificar a terceira opção durante os eventos do calendário. Agora você precisa selecionar a classe, que é a classe um. E você precisa abrir o calendário. Você pode clicar aqui para abri-lo, ou você pode voltar aqui e clicar em calendário e sua classe. Este é o nosso cilindro. Agora, para abrir o nosso Google Calendar, podemos clicar aqui. Então calendário dot google.com. Agora este é o nosso calendário. Precisamos nos certificar de que adicionamos o evento do exame. É isto. Agora, você precisa mudar a academia de codificação para o Google Sala de aula um para se certificar de que este evento é adicionado. E o outro Google mais 4 um. E o tempo do exame não será 19 de setembro anos, das 11h30 às 12h30. Clique em Salvar. E agora temos um evento de exame. Então vamos voltar ao Google. Agora aqui você precisa clicar neste ícone para ver os eventos. E aqui temos o exame. Uma vez que você selecionar isso, podemos simplesmente aceitar, ou este formulário está agora apenas aceitando respostas no tempo do exame, que é basicamente de 11, 13, e ele vai custar 30PM no sábado, 19 de setembro. Agora, basta clicar em Salvar. Como você pode ver, é isso com base na ocorrência do evento do exame, seu fórum será aberto e as garras são o tempo seguinte, horário de abertura 19 setembro às 08:30 AM a nove meses. A madeira no íon de terapia de linha. Agora, esta mudança no tempo é por causa da hora do calendário. Agora, como você pode ver aqui nós temos 11, 13, e aqui temos um 30 por M. Agora, o que você pode fazer é simples. Você não pode voltar aqui e usar a diferença horária. Então sabemos que aqui, é uma coisa justa. Então, se você quiser o exame agora é 1130, então temos um 211, temos quatro ou três horas de diferença. Então não podemos mudar isso para 1130. Podemos adicionar mais três horas. A fonte será 121232, 313. Agora, vamos voltar. Clique em Salvar. Está bem. Agora é das 11h30 às 12h30. E esta é uma falha muito provável, e evitá-la. Você pode adicionar o tempo do exame aqui e anunciá-lo em um horário diferente lá. E isso foi formado. Agora, a terceira opção que você pode usar ferramenta e limite de tempo é um plugin chamado meta de consulta. Agora copie o nome e basee-o ou escreva-o aqui. E este é o plugin. São mais de 10 milhões de pessoas que usam o Git. Então clique uma vez, clique em uma tempestade, continue. Escolha a academia de codificação, que é o seu endereço de e-mail. Ok? Então permita. Ok. Agora, você pode encontrá-lo na janela plug-ins e você pode, ou você deve continuar a etapa que é completar a configuração adicional. Clique uma vez aqui. Ele pedirá que você crie uma conta. Clique em Participar agora, inicie sessão com o Google. Escolha a sua conta. E é isso. Estes são os termos e condições que eu aceito. Ouvir fugir ou inflamação. Persona. Seu catião. Aqui você não pode definir uma senha, conta serial e salvá-la. Agora, você precisa copiar isso. Não é possível selecioná-lo e copiar tudo. Clique em Copiar. E vá para o formulário do Google. Clique aqui e escolha este plugin. Clique em Configurar. E aqui você precisa colar a tecla R. Será uma única chave que só funciona para você. Agora, clique em Ativar. Agora, como você pode ver, complemento habilitado. Agora, eles adicionaram um campo ID de envio e é necessário registrar o tempo de envio do formulário. Então os alunos vão pular isso, não devem responder, eu acho que neste campo, mas você deve mantê-lo porque sem ele, eles vão ou vão continuar pagável para registrar o tempo. Vamos obter adquire o formulário para ser irrestrito. Então você precisa manter que adquiriu um login, que é basicamente isso coletar endereços de e-mail. Então, o Fordham exigiu que as pessoas se inscrevessem para poder usar isso. Agora, a terceira coisa é que a sua edição chave depois submeter e certamente para submeter outra resposta sentado fora. Então você precisa ir para o sentá-lo depois de submeter e ver resumo deve ser desligado. Ok, clique em Salvar. E isso é para evitar que os entrevistados modifiquem o de Ansel após o envio do formulário. Agora, o próximo passo é ir para o local de trabalho. Agora, como você pode ver, parabéns com seu primeiro formulário do Google. No Google, eles criaram um par de links de testes on-line Dm. Um com o nosso temporizador de 30 minutos e outro tempo limite de um ou um minuto com recurso de rastreamento de câmera. Agora, o recurso de rastreamento de câmera iria certificar-se de que seu aluno está na frente de seu dispositivo e sua câmera está ligada. Ao contrário do Google. No Google, cada respondente deve levar, deve ter seu próprio link de disco exclusivo para o formulário. Assim, cada um de seus alunos receberá um link exclusivo para este formulário. Agora, você não pode abrir os discos de demonstração. E como podem ver, esta é a forma e esta está desligada. Suponha que ele tenha apenas 30 minutos para resolvê-lo. Uma vez que você clicar em abrir o formulário, ele será aberto como você pode ver, e este é o tempo limite. Ele vai aparecer um temporizador para cada um de seus alunos e o aluno vai resolver este quadrado. E como você pode ver, esta é a chave que o ajudará a rastrear seu aluno. Agora, uma vez que você resolver o teste e escrever o nome dele, agora último menos você que o show enviar. Como você pode ver, sua resposta foi enviada, sua anterior foi enviada com sucesso. Obrigado. Então isso vai além e tem um limite de tempo. Então, depois de 30 minutos aqui, este teste será encerrado. Agora, vamos experimentar o segundo teste de demonstração. E este é um minuto. E é basicamente o quão básico tem nossos recursos habilitados para rastreamento de câmera que forçarão o aluno abrir sua câmera para que você não possa ver quem está resolvendo o teste. Então clique uma vez que o formulário que você tentou Orban tem limitação de tempo. Então, um minuto é apenas a quantidade de vezes que o aluno tem que resolver isso. Uma vez que você clicar em abrir o formulário, ele vai matá-lo. Esse rastreamento de câmera está habilitado para este formulário. E você precisa concordar. Você precisa clicar sim, Eu dou minha loja de discos e mostrar meu vídeo para o pecado forma que detém que o gráfico. Ou você pode clicar nem prosseguir com o rastreamento da câmera. Agora, provavelmente você ainda deve fazer seus alunos antes que o deve ter uma câmera no dispositivo que eles usarão para resolver o exame. E isso é basicamente uma maneira de evitar trapaças. Clique em Sim. Agora, como podem ver, ele está me pedindo para abrir minha câmera e eu vou abrir minha câmera. Então, clique em Permitir. Como podem ver , estou colocando um pedaço de fevereiro na frente da câmera. Agora minha câmera funciona. Clique em abrir o formulário. Agora ele tem apenas um minuto e a câmera está gravando então você não pode responder as perguntas. E clique em Enviar. É isso. Agora, uma vez que você enviar o formulário que sair, eu vou desligar. E obrigado você vai formar um enviado com sucesso. Você terá que clicar aqui. E como você pode ver, agora, terminou no tempo, sempre em previsões, o que significa que ele não clivou seu navegador. E a mesma coisa aqui. Agora, esta é a demo, e esta é outra demo. Ao clicar aqui, você pode alterar o nome da sua demonstração. E basicamente você pode enviar isso para seus alunos. Cada um terá sua própria identidade única. E você vai dar os resultados aqui. Todos os seus endereços de e-mail de cada um dos seus alunos. E você pode verificar as respostas. Agora, quando você voltar ao seu formulário, você verá que os alunos respondem. Respostas. Como você pode ver, temos duas respostas, são chef e eles nos. E estas são as respostas deles. E este é o ID de submissão exclusivo que você pode usar para rastrear o aluno usando este formulário. E isso é basicamente o quão fácil é. Você pode criar outro teste. Você pode adicionar o e-mail ou um respondente do M 40. Você pode habilitar o rastreamento de câmera no futuro Samhita. Você pode esconder o tempo que eu vou mostrar. Você pode auto cláusula formulário quando o tempo terminar. Você pode permitir visualizar os resultados após o envio. Agora, é isso. Essa é a segunda maneira ou a terceira maneira que você pode usar para definir um limite de tempo para o formulário do Google dentro do Google Sala de aula. Obrigado por assistir a esta lição. Se você tiver alguma dúvida, por favor pergunte no aqui no quadro. 21. 20Criar certificados automáticos: Olá e bem-vindo a esta nova lição em que vou mostrar-lhe como você facilmente, você pode criar um certificado para o Google Quiz. Agora, o primeiro passo será ir para os plugins, todos os complementos. Agora, olha, força-a a ir à PHI, e este é o plug-in. Clique uma vez em Instalar. Escolha sua Conta do Google. Clique em Permitir. Conhece lambda1. Agora eu vou clicar aqui, clique 75 m. Vamos fechar isso. Clique no certificado agora mostra que o controle phi m. E é isso. Agora. Clique em Confirmar. Como você pode ver, você precisa ligar isso. E essa marca de passagem é de 80 por cento. Então, qualquer um ou responda ao teste e ganhe menos de cinco ou seis pontos, um, obtenha um certificado. Agora você pode escolher um modelo. Eles já têm muitas lâminas. Você pode visualizar todos eles clicando aqui. Esta é a moldura marrom, preta, e esta é a dourada, e esta é a roxa. Eu acho. Parece legal. Ok. Aquele troféu parece bom. Então vamos escolher essa rafe. Agora, você tem uns 100 e-mails restantes, o que basicamente significa que você terá até 100 e-mails que podem ser enviados. E como você pode ver a partir daqui, diariamente em homens trimestre, seu trimestre de e-mail é definido pelo Google, não me satisfazer, e apenas define aproximadamente igual a 24 horas. Neste número máximo de e-mails que você pode enviar Pearl D depende do tipo de conta e não pode ser aumentado por certificar me. Então você tem um edifício de 100 e-mails. Agora, você pode clicar em Avançar para ver as configurações avançadas aqui. Como você pode ver, que esta é a mensagem. Obrigado por sua submissão. Esta é uma lição de elfo sobre o assunto do e-mail. Então eles não ouvem isso. Digamos que você precisa escrever seu nome. Eu deveria ter código de direção. Vou expulsar a academia de codificação, seu certificado. Agora, eles estarão dentro desse e-mail e você pode enviar uma cópia PECC desse certificado para o seu e-mail. E você pode enviá-lo em formato PDF, vai formulário de imagem. Deixarei que seja a Terra. Usando horários de e-mail aviso, você pode mudar seu tempo está se perguntando Nicole, seu país. E os formatos de data são automáticos. E é isso agora, clique em Salvar alterações. É isso agora. E vamos testar isso. Agora vamos clicar uma vez aqui. Se este é o nosso e-mail e vamos escrever addi Wetlands nós. Seu nome, e vamos responder todas essas perguntas corretamente. Ok. Este campo de formulário para , como, vamos removê-lo, não vamos precisar dele agora. Atualize a página. Além disso, por rastrear outra coisa. Ok. Novamente, seu e-mail, seu nome e clique em Enviar. Agora, se você passou o seu receber um certificado imprimível em breve. Agora deixe-me verificar meu e-mail para ter certeza de que eu recebi um certificado em formato PDF. Ok. Como você pode ver aqui, este e-mail enviar muitos campos e disse refinaria para o Google Forms, seu certificado, e este é Ashraf da academia de codificação. O assunto seu certificado e o corpo é seu certificado e o certificado e PDF por enquanto, este é o certificado declara que Ashraf, que é o meu nome, eu fiz muito. Ele completou o trabalho de agrupamento foi feito em 16 de setembro de 2020 com uma pontuação de aprovação de 100 por cento. Como você pode ver que você tem um certificado IB, você pode usar para o financiamento e duplicar imprimi-lo. Está em formato PDF. E esta é uma semana muito agradável. Vamos ver na categoria com os alunos e deixá-los interagir com a plataforma online. Cada vez que isso será um exame ou um teste, você pode enviar-lhes um certificado como esse. Eles se sentirão felizes e se sentirão realizados. E lá vamos mostrá-lo a outros para incentivá-los a fazer o mesmo. Isso é tudo para esta lição. Obrigado por assistir este é Ashraf.