Transcrições
1. Nossas boas-vindas!: Bem-vindo à primeira semana do seu curso de escrita T. Este curso de cinco semanas irá orientá-lo através de todas as regras gramaticais que você precisará
saber para fazer o seu melhor na seção de escrita S a T. Ao longo dos últimos dois anos, ajudei estudantes a se candidatarem a universidades dos EUA e ganhar aceitação é em
U.C L.A , UC Berkeley, Harvard, Yale e Princeton. Mal posso esperar para começar a te ajudar também. Dentro do curso, cada vídeo irá orientá-lo através de um conceito gramatical. Depois disso, haverá vários exercícios para você praticar esse conceito. Os exercícios podem ser encontrados na seção de notas de compartilhamento de habilidades. Se você clicar no pino abaixo, ele abrirá a seção de notas, que terá todos os links para vários exercícios. Além disso, no
final de cada semana, vamos olhar para os exames liberados do conselho da faculdade. Vou pedir para pausar o vídeo e tentar esses problemas você mesmo para tirar o máximo proveito
deste curso. Obrigado por fazer este curso e parabéns. Estou dando o primeiro passo para melhorar sua pontuação S a t. Mal posso esperar para ver você ter sucesso. O que você está esperando? Clique no próximo vídeo para começar hoje. Obrigado. Adeus.
2. Como começar: estrutura do SAT: Bem-vindo antes de começarmos com nossas regras gramaticais. Primeiro, vamos falar sobre a estrutura do exame S A T. O exame S a T tem cinco seções diferentes. Ele tem uma escrita de leitura para seções de massa, e uma parte de ensaio neste curso será focada na seção de Múltipla Escolha . Esta seção consiste em 44 perguntas. Em 35 minutos, você será solicitado a ler quatro passagens diferentes e editar a gramática e o conteúdo de escrita dentro delas. Essa média é de cerca de nove minutos por passagem ou 45 segundos por pergunta. Por isso, é bastante rápido. Se esta é a sua primeira vez que dá uma olhada no S A. T. Eu recomendo imprimir a seção de escrita de conselhos universitários, liberado prática apenas um e completá-lo com o tempo. Isso lhe dará uma ótima idéia de como a seção se parece e como ela vai preencher para levar dentro do tempo determinado. Dentro deste tribunal, você encontrará um detalhamento do primeiro teste prático por tópicos para que você saiba quais tópicos você não se saiu bem dentro desse exame. Tudo bem se sentar e se sentir sobrecarregado com o tipo de perguntas que eles estão fazendo a você. Este teste é um desafio, mas este curso irá ajudá-lo a dividi-lo tópico por tópico para que você possa obter a
resposta certa todas as vezes. Obrigado por assistir este vídeo. Falaremos de cinco dicas rápidas que você pode começar a usar hoje para aumentar sua
pontuação s a T em nosso próximo vídeo. Obrigado. Adeus.
3. 5 maneiras de melhorar INSTANTLY: Bem-vinda. Então você quer aumentar sua pontuação T? OK, aqui estão cinco maneiras rápidas de aumentar sua pontuação de escrita T imediatamente. Se começares a fazer estas coisas hoje, garanto que vais melhorar a tua pontuação. O número um não lê tudo na seção de escrita S a T. Na maioria das vezes você pode passar apenas lendo a frase que tem uma
parte subjacente , especialmente quando você está lendo para gramática. Isto é o que estaremos fazendo quando estivermos olhando para S 80 escrevendo perguntas dentro deste curso , não
queremos ler toda a passagem para corrigir uma pergunta gramatical. No entanto, há perguntas que perguntam sobre palavras de relevância ou transição Para essas perguntas, você deve se certificar de ler algumas linhas acima em algumas linhas abaixo da parte subjacente . Na maioria das vezes, você pode passar com Onley lendo uma frase que vai poupar muito tempo na seção de escrita S. A. T. A segunda maneira de melhorar sua pontuação hoje é certificar-se de que você estava respondendo a
cada pergunta. Não deixe nada, Pisque o S A T já não o pune por respostas erradas. Então, se você está ficando sem tempo, você deve estar borbulhando em cada resposta que resta. Se você quiser pular em questão, certifique-se de que você ainda bolha em algo para que você tenha alguma chance de obter alguns pontos para essa pergunta. Outra maneira que você pode melhorar sua pontuação s uma escrita T é certificando-se de que você está escolhendo a resposta
mais curta. Então, se você está entre duas opções de resposta na seção S a T escrita e uma menor escolheu a resposta mais curta, o sht tende a consistentemente gostar menos. A resposta Wordy é sempre que você está preso, escolhe o mais curto. Seguir em frente. Garanto que vai ajudar na sua pontuação. Outra maneira que você pode melhorar o seu s uma pontuação de escrita T é evitar que a palavra seja o S A T odeia a palavra sendo na maioria das vezes há uma maneira mais agradável de dizer frase do que usar a palavra sendo nove vizinhos fora do tempo. Se a palavra ser está na escolha de resposta, essa escolha de resposta é errada. Livre-se dele,
passe para a próxima escolha de resposta e nossa última maneira de melhorar sua pontuação s
a T é cortar suas frases, e isso é algo sobre o qual falaremos mais tarde. A maneira mais fácil de sentenças Trevor é cortar qualquer informação não essencial. Qualquer informação que não seja relevante para a pergunta que lhe estão a fazer. Você pode literalmente direito em seu teste. Riscado. Vai tornar as coisas muito mais simples para você. Espero que comece a pôr isto em prática. Assim que você terminar de assistir este vídeo em nosso próximo vídeo, começaremos a analisar regras gramaticais específicas para ajudá-lo a começar a aprovar sua pontuação ainda mais. Obrigado. E tenha um lindo dia. Adeus.
4. Modificadores, mudança é uma boa coisa: Olá. Bem-vindo à Primeira Lição do curso de escrita S A T. Estou tão animada para você começar. Parabéns por dar o primeiro passo para melhorar sua pontuação S a T. Você está bem no seu caminho hoje. Vamos falar de cláusulas. As aulas são partes diferentes de uma frase mais longa. Uma classe pode nos dizer informações adicionais. Ele pode nos dizer um lugar temporizador que pode descrever ou definir uma palavra. São partes diferentes de uma frase mais longa. Então, o tipo específico de cláusulas que vamos olhar hoje são modificadores que a palavra modifica bem normalmente. E usamos isso para significar mudança. Então, esses modificadores estão mudando ou adicionando informações adicionais às nossas frases. Então vamos olhar para um exemplo disso. Depois de perseguir o mouse na cozinha, o gato cansado bebe um pouco de água. Então, nesta frase, nossa primeira parte, depois de perseguir o gato na cozinha, é chamada de nosso modificador. Ele modifica ou muda o que sabemos sobre o gato cansado. Ele nos dá informações adicionais sobre o que aquele gato está fazendo. Hum, então nosso papel para o S A. T é que devemos ter a coisa. Estamos mudando a coisa que estamos modificando ou o assunto da frase dela depois daquela vírgula depois do modificador, então você verá o que quero dizer. Quando olhamos para alguns exemplos, vamos olhar para outra frase depois de perseguir a massa na cozinha, leite derramado por todo o chão. Então isso pode parecer correto, mas com modificadores, como eu acabei de dizer, temos que ter ela sujeita a coisa que estamos modificando logo após aquela vírgula. Então, nesta frase, a palavra leite é o que segue essa vírgula. Então esta frase faz parecer que leite era a coisa que persegue o rato na cozinha. Esta frase não faz sentido. Gramaticalmente, temos que ter a palavra gato depois dessa vírgula ou o gato cansado. Temos de ter o objecto dessa frase depois desse comentário. Então vamos olhar para outro exemplo. Depois de reinar por vários dias, o céu está finalmente claro. Então o céu era o que estava chovendo, então esta frase seria correta, enquanto que a sentença depois de reinar por vários dias, eu fui para um ataque de bicicleta. Bem, eu não estava chovendo, então eu não deveria estar atrás daquela vírgula, do céu ou do tempo. O que estava chovendo as nuvens. Tudo isso deve ser depois da vírgula. Então essa é a coisa que estamos modificando. Este é um tópico comumente testado no S A T, e nossa maneira de realmente apenas certificar-se de que nós acertamos essas perguntas todas as vezes é
sublinhar o assunto que está após a vírgula e descobrir. É este o assunto correto que estou falando com o verbo no modificador? Então vamos olhar para duas ou frases pulando de alegria. pontuação do exame da Susan foi muito maior do que ela esperava. Saltando de alegria, Susan gritou sua nota T para sua mãe. Então precisamos estar nos perguntando, qual é a coisa? Saltando de alegria na frase? Qual é o nosso assunto? Susan está pulando de alegria, não a nota do exame da Susan. Mas a própria Susan, muitas vezes o S A T vai fazer isso onde Susan ainda é a primeira palavra depois da vírgula . Mas está falando da nota do exame da Susan, não da própria Susan. Então precisamos ter certeza que está bem, se estamos começando nossa frase com um modificador que normalmente começa com um verbo I n g pulando,
correndo, hum, hum, natação. Então precisamos ver o que é a coisa Jumping. Quem é a pessoa nadando e essas coisas vão nos ajudar a acertar essas perguntas. Nossa regra número um aqui para o S a T é se temos um modificador. Uma frase que começa com algo fazendo qualquer coisa, então nosso assunto é agora que está fazendo essa coisa precisa vir depois dessa vírgula dentro desta lição lá para exercícios para me ajudar a praticar modificadores. Estes exercícios ar bastante semelhante às perguntas S A T. No final da seção, eu vou ter um vídeo passando por um conselho da faculdade T lançado perguntas que incluem perguntas sobre modificadores à medida que passamos por perguntas em todos os tipos de armários. Então, obrigado por assistir este vídeo. Você deu o primeiro passo. Você, você sabe, nocauteou o primeiro vídeo. Espere, vá experimentar os exercícios e, em seguida, passar para a lição para agradecer por
5. Familiar, não pode fugir de família: Olá. Bem-vindo ao segundo vídeo em nosso curso s a T escrito. Nós vamos continuar falando sobre armários hoje, que novamente para lembrar suas peças diferentes de frases mais longas. E hoje estamos falando de cláusulas relativas, então não como seus parentes, como seu e seu tio. Mas parentes eu realmente tenho um pouco a ver com as pessoas. Hum assim nossos parentes ou cláusulas que começam com aquele Quem que esses tipos de cláusulas também nos
dão informações adicionais sobre o que está acontecendo em nossa sentença. Então vamos dar uma olhada em algumas frases. A casa pintada de preto é a maior casa do quarteirão. Então esta frase é relativa. É essa parte que é pintado de preto Parentes tornar-se realmente importante mais tarde quando estamos lidando com acordo verbo assunto e pontuação, porque precisamos ser capazes de se livrar de qualquer informação não essencial ou não importante
neste frase que acabamos de ler. A casa pintada de preto é a maior casa do quarteirão, usando a frase como exemplo. Se quiséssemos cortar qualquer informação que realmente não precisamos entender o significado da frase que podemos cortar que está pintada de preto. E tivemos a sentença. A casa é a maior casa do quarteirão. Eu ia me tornar crucial novamente quando estamos verificando, se nossos verbos estão corretos. Então é por isso que estamos falando de cláusulas relativas agora, embora para esta lição você não tenha nenhum exercício sobre este tópico. Só quero lhe dar uma introdução sobre o que isso significa. E depois, quando estivermos falando de outros tópicos, vou me referir a essa lição. Então vamos olhar para algumas outras frases, entanto, que têm cláusulas relativas nelas. Então minha tia que odeia amendoim gosta de biscoitos de manteiga de amendoim. Então, novamente, se eu quiser entender o significado geral desta frase, eu posso cortar quem odeia amendoins e apenas focar em. A minha tia gosta mesmo de biscoitos de manteiga de amendoim. Mais uma frase. Depois de correr na chuva, o cão que está em pausa para coberto de lama correu pela casa. Se eu quiser entender o significado completo desta frase, eu posso me livrar das cláusulas que o ar não é essencial. Então esse seria o nosso modificador, que é a primeira parte novamente. Depois de correr na chuva cobrando isso, um e eu também podemos nos livrar de nossos parentes. A frase que é patas estava coberta de lama. Então fiquei com a frase. O cão correu pela casa. Então, quando estamos trabalhando com o S A. T, há muitas vezes em que realmente precisamos nos livrar desses modificadores nessas
frases relativas . Esses surgirão mais tarde neste curso. Mas uma outra coisa que quero salientar aqui é quando devemos usar isso e quando
somos queijo suíço,o
que somos queijo suíço, por isso essas palavras às vezes são usadas de forma intercambiável, mas elas têm propósitos muito específicos. Então a palavra que, como na primeira frase que lemos a casa pintada de preto é a maior casa do quarteirão contra a frase. A casa, que é pintada de preto, é a maior casa do livro. Qual é a diferença entre essas duas frases? Bem, vejamos, na primeira frase, a palavra que significa foi especificá-la. Esta é a única casa pintada de preto? Portanto, só pode haver uma casa que é pintada de preto. Então está nos dizendo de que casa estamos falando? Isso deve especificar
que só há uma casa que é preta e me diz
qualcasa estamos procurando. Isso deve especificar
que só há uma casa que é preta e me diz
qual Enquanto a frase, a casa, que é pintada de preto, é a maior casa do quarteirão. Esta frase só diz que a casa é a maior casa do quarteirão
e é preta. Não é a casa Onley que é negra. Então não especifica de qual casa estou falando nesta frase, mas apenas dando uma informação adicional que a casa está pintada de preto. Só para dizer que mais um texto, é meio confuso. Então a frase com isso me diz especificamente de que coisa estou falando, a frase com a qual, como um detalhe adicional à minha sentença, mas não me diz mais especificamente de qual casa estamos falando. Se estamos tentando usar isso em que em uma frase podemos pensar, eu quero ser mais específico sobre o que eu estou falando, ou minha apenas adicionando um detalhe adicional se eu quiser especificar qual casa eu estou falando ou qual cão ou qual quarto como o quarto que tem o sofá verde? Estou dizendo que esse é o único quarto com o sofá verde. Um contra o quarto, que tem um sofá verde, está apenas dizendo, bem, esse quarto tem um sofá verde. Não está a torná-lo mais específico. Então precisamos pensar em Estou procurando um detalhe adicional ou na minha especificação de qual coisa estou falando para decidir. Então isso é tudo o que temos sobre cláusulas relativas para hoje. vez, falaremos sobre esse tópico um pouco mais tarde, mas é uma ótima introdução por enquanto. Obrigado por assistir menos e dio de seu s um curso de escrita T. Estou animada para você continuar. Obrigado. Tchau.
6. Fragmentos de frase, Ajude a ser concluído!: Olá. Bem-vindo a menos de três. Hoje. Vamos falar de fragmentos de frases. Fragmentos de sentença são frases incompletas. Eles não podem ficar sozinhos. Quando falamos de fragmentos de frases, é importante para nós diferenciar entre um independente em um clube dependente. Uh, a palavra independente é exatamente como parece independente. Não posso ficar sozinha sem os meus pais. Ótima. Então, uma cláusula independente significa que ela pode ficar independente de tudo o resto na frase . Ele realmente cria uma frase completa por si só, enquanto uma cláusula dependente que depende do resto de uma frase para que ela exista. Não pode ser uma frase completa sem a outra metade. Uma frase é completa quando temos um sujeito e um verbo, então isso pode nos ajudar a determinar. E algo é uma cláusula independente ou dependente. Então, um sujeito é algo, um, algum tipo de agora uma cadeira, uma mesa. Você, eu, um professor, nada disso. Ah, coloque uma casa. Todos esses seriam assuntos são verbo é o que o nosso sujeito está fazendo. a correr, a chover, a dormir. Vamos olhar para esta frase Fragmentar o gato preto. Então, no gato preto, eu tenho um assunto. O gato, mas eu não tenho um verbo, então esta não é uma frase completa. Se eu fizer o gato preto correr agora, esta seria uma frase completa. Eu não sabia que isso soa um pouco estranho porque é bem curto, mas vamos verificar se tem um assunto o gato e tem um verbo corre. Então, o black hat runs seria uma frase completa ou uma cláusula independente se fosse parte de uma sentença maior. Sentença de prisão perpétua Quando ele ouve a porta bater, o gato preto corre. Agora temos o chapéu preto. Corridas seria são independentes e quando ele ouve seria ser classe dependente tão semelhante aos seus óculos relativos. Às vezes, é importante cortar são cláusulas dependentes, a fim de obter o significado completo de sua sentença. Então, ambos o que olhamos. Assim, para modificadores e classes relativas, essas são cláusulas dependentes. Eles não podem ficar por conta própria, eu não posso dizer depois que eu fui para a loja e depois ter um período, eu preciso de outra coisa. Depois que fui à loja, subi na árvore. Então eu tenho um cheio. Para esta lição, você encontrará um exercício que lhe pediu para identificar qual parte da frase é um
fragmento de sentença ou uma cláusula dependente. Ele não pode ficar sozinho. Então vá em frente e experimente isso. Isso vai ajudar-nos. Vamos quando chegarmos à pontuação. E isso vai te ajudar em toda a seção de escrita. Obrigado por assistir a este vídeo. Espero que tenha um dia lindo.
7. Paralelismo, este é inglês não Matemática: Bem-vindos de volta ao seu copo de escrita. Hoje vamos falar de paralelismo, mas matemática. Não há paralelismo por escrito. Então, nessas linhas paralelas, duas linhas não se cruzam. Árvore continua para sempre. Nunca cruzado por escrito paralelismo significa duas partes de uma frase ou duas palavras ou
mais de duas palavras que fluem juntas e têm a mesma estrutura. Por
exemplo, exemplo, a frase que gosto de correr, nadar e jogar basquetebol. Então, nesta frase, eu tenho três palavras que são paralelas ou o seguinte paralelismo correndo, nadando e jogando basquete. Todos os três têm um final I N G, o que os torna paralelos. Se tenho a frase, gosto de correr para nadar e jogar basquetebol. Esta frase soa muito mais agitada, então queremos ter tudo muito semelhante em estrutura para que pareça suave e bonita e porque sim, 80 irá testá-lo. Eu realmente poderia ter a sentença. Eu gosto de dois quartos, capricho e jogo basquete, mas eu preciso de tudo na mesma forma correr, nadar, jogar, correr, nadar, jogar. Esses estão todos bem. Vamos olhar para outro exemplo disso em uma comparação para a frase. Jogar basquete é melhor do que nadar. Espero que isso pareça estranho, Teoh. Então, se eu tenho que jogar, eu também tenho que nadar. Jogar basquete é melhor do que nadar, então temos que ter nossos verbos no mesmo formato. Além disso, se estamos falando no passado, precisamos fazer isso todo o caminho através de cada parte da frase dela. Falaremos sobre isso um pouco mais depois de termos verbos, mas para paralelos, eles também são muito úteis. A frase A menina comeu o jantar, lavou o rosto e estava dormindo. Este. Não parece tão estranho como o anterior que li. No entanto, ele ainda não segue uma estrutura paralela, então queremos a mesma estrutura por todo o caminho. Podemos corrigir esta frase. A menina
jantou, lavou o rosto e dormiu para que todos os três estivessem no passado. E isso não precisamos. Não precisamos de estar nisso. Às vezes queremos que todos os três sigam o mesmo formato. Nesta lição, existem dois exercícios para ajudá-lo a praticar paralelismo. O 1º 1 perguntou-lhe se é ou não. As frases corretas ou incorretas como estão. E o segundo exercício. Pedir que coloque um pedaço da frase de volta e determine qual peça se encaixa corretamente. Obrigado por assistir a este vídeo. No nosso próximo vídeo. Vamos olhar para as perguntas de estilo S 80 para tudo o que falamos até agora. Então, para um tipo diferente de cláusulas, paralelismo tudo isso. Então vamos pedir conselhos universitários. Não se esqueça de assistir esse vídeo. Hum, eu vou pegá-lo. Obrigado. Tchau.
8. Vamos praticar! Perguntas para conselho universitário: Olá. Bem-vinda de volta. Hoje vamos estar olhando para o conselho universitário liberado perguntas do exame S A T. Então essas perguntas aéreas que a companhia oficial do
S.A.T colocou para fora como prática, algumas das perguntas são realmente de
exames previamente administrados . Então nós queremos usar essas perguntas o máximo possível porque eles vão nos dar uma idéia de como o exame atual é hoje. Analisaremos os tópicos que abordamos nos vídeos até agora. Então estas são as cláusulas relativas, os modificadores, fragmentos de
frases e paralelismo. Para cada pergunta, eu vou estar lhe dizendo, em que ponto você deve pausar o vídeo para que você possa realmente tentar a pergunta por conta própria antes de eu passar por um método para me resolver. Antes de tentarmos cada pergunta, queremos estar pensando sobre que tipo de pergunta é essa. É um modificador? Não pergunta sobre paralelismo. Identificar o que ele está perguntando pode nos ajudar a resolvê-lo de forma muito mais eficiente. Então vamos olhar para a primeira pergunta. Tendo ficado frustrado tentando resolver problemas difíceis, nenhum colega estava por perto para compartilhar idéias. Então eu peço que vocês agora pausem este vídeo com esta pergunta para cima e experimentem você mesmo. Leia as opções de resposta. Pense em que tipo de cláusulas estão na frase e como melhor resolvê-lo. Espero que tenha tentado a pergunta e pausar o vídeo, então vamos passar por isso juntos. Então esse tipo de pergunta está em um modificador, especialmente porque começa com um verbo, tendo ficado frustrado, tentando resolver problemas difíceis para que parte de sua sentença seja nosso modificador. Então nossas regras para modificador é que o verbo que está fazendo algo no início dessa
frase deve seguir essa vírgula. Então, nesta frase, nenhum colega é a coisa que segue a vírgula. Qual é o nosso verbo na primeira parte dessa frase, tendo ficado frustrado? Então, quem está se tornando fresco? Quem ficou frustrado nesta frase? Não foram os colegas, os que estavam frustrados? Não. Portanto, esta questão agora, como é para inter escolha A não está correta. Temos que mudá-lo. Os colegas não foram os que ficaram frustrados foram as ideias que se
tornaram frescas. Nenhuma ideia nem os colegas foram frustrados. Eu era o único que estava frustrado. Senti falta de ter colegas por perto para consultar. É por isso que eu tinha ficado frustrado para que a resposta Árvores D é o único que dá o
assunto correto que vai com o modificador. Tendo ficado frustrado tentando resolver problemas difíceis, senti falta de ter colegas por perto. Vejamos nossa segunda pergunta sobre armários de que essas habilidades são transferíveis entre profissões, que as torna especialmente benéficas para estudantes do século 21. Pausa o vídeo. Agora tente você mesmo. Sobre o que esta pergunta está perguntando? Então isso é sobre cláusulas relativas, e eu posso dizer isso imediatamente, porque eu vejo isso na bruxa. Então precisamos decidir. Precisamos disso? O que, ou nem nenhum deles na frase. Então olhando para ele, a frase começa com a palavra que essas habilidades eram transferíveis. Então precisamos daquele segundo que ou que você realmente não precisa? Ambos nesta frase já têm as palavras que eu não preciso dizer isso novamente,
que se livra da escolha de resposta ser que realmente não me ajuda na situação. Na verdade, não é claro do que estou falando, sério? Nesta pergunta, eu não preciso de nenhum trabalho extra. Torna-o desnecessariamente redigido e deixa claro o que o assunto da frase estava dizendo. A idéia de que lá transferível é o que o torna benéfico. Não precisamos de outra coisa ou outra, que não estamos tentando acrescentar mais detalhes. Não estamos tentando especificar de que eles estavam falando, quais são as situações em que usamos aquilo em que. Então, para esta pergunta 43 nossas escolhas para excluir a parte subjacente. Então Opção D olhando para 1/3 pergunta. Como resultado, bibliotecários devem agora ser proficientes curadores de informação electrónica, compilando um catálogo e actualizando estas colecções. Pause o vídeo aqui e tire um minuto para olhar você mesmo. Vamos nos perguntar de novo, o que essa pergunta está fazendo sobre essa pergunta? Vejo três verbos atualizando, compilando em catalogação. Então eu deveria estar pensando, Oh, isso é paralelismo. Preciso ter certeza que todas essas três palavras estão na mesma forma. Eles são paralelos. Dois deles agora são uma forma i N G. E um deles catálogo não é assim. Queremos ter, hum, catalogação. Então isso se livra dos traços de resposta A e c as diferenças entre B e D Então precisamos
dizer bibliotecários, catalogando,
compilando bibliotecários, catalogando e atualizando coisas coleção. Não precisamos de bibliotecários de novo. Já deixamos claro que os bibliotecários devem fazer essas coisas agora. Então, dizendo isso de novo, também está cortando nosso fluxo e fazendo isso parecer muito agitado. Então, queremos ficar. Então, todos os três apenas sendo idênticos ao que eu n g.
terminando. Então atualizando, compilando, catalogando. Então a nossa escolha seria estar correta. Responda. Para a nossa quarta pergunta, esta tem uma pergunta. Esta é a primeira ordem usando que fez uma pergunta. Então vamos ler a pergunta primeiro. Qual escolha combina mais de perto com o padrão estilístico estabelecido anteriormente na frase ? Já deseja tudo a você? Que tipo de pergunta vai ser? É perguntar sobre padrão estilístico. Vamos ler. Isso acontece. O quarto é simples, mas espaçoso, com um pequeno encontro pia ao longo de uma parede, um fogão a lenha de ferro fundido e alguns vasos pendurados e panelas contra outra parede em uma pequena mesa sob uma janela da terceira parede pausa aqui, Olhe para o Absa traça você mesmo. Pense em qual escolha de resposta segue o padrão estilístico configurado na frase. Sobre o que esta pergunta está perguntando? Está falando de padrão estilístico, que é paralelismo, mesmo que não tenhamos três verbos ao lado um do outro. Aqui, queremos criar um conjunto paralelo em estrutura ou algo que segue o mesmo
padrão estilístico . Na 1ª 2 partes que temos. Algo está pendurado ao longo de uma parede. Algo está pendurado por outro tempo. E então nós queremos que da próxima vez também seja a terceira parede para que ele esteja seguindo o mesmo pó. Uma parede, outra parede. Terceira caminhada. O único que faz isso atualmente é responder. Escolha A ou nenhuma alteração está correta. A resposta para esta pergunta não seria nenhuma mudança. A porque ele configura essa mesma estrutura, seguido por nas duas causas anteriores. Aqueles ar. Apenas alguns do conselho da faculdade divulgaram perguntas que perguntam sobre as aulas. No próximo exercício, você vai encontrar mais algumas perguntas que eu gostaria que você fizesse sozinho. Você também encontrará as explicações de resposta divulgadas pelo Conselho da Faculdade. Experimente visualizações por conta própria para que você possa continuar praticando essas habilidades. À medida que
avançamos, vamos começar a olhar para a pontuação, que usaremos muitas informações de nossa seção de garras para responder perguntas sobre pontuação. Obrigado por assistir a este vídeo. Parabéns por olhar para algumas perguntas S A T. Espero que os tenhas feito comigo e que os tenhas corrigido enquanto eu os fazia. Se você estava lutando com qualquer uma dessas perguntas, sinta-se livre para voltar pelas lições. Tente os exercícios novamente. Se você ainda não os fez. Tenha um lindo dia.
9. Próximos passos!: Obrigado por assistir a Semana 1 do seu curso de escrita da cidade. Fique ligado para a segunda semana, que será lançado em breve. Espero que tenha gostado deste refrão. Por favor, deixe-me de revisão com seus pensamentos e seus comentários. Estou melhorando continuamente este curso e adicionando novos conteúdos e alterando os vídeos. Então, seu feedback é ótimo. Por favor, sinta-se à vontade para me enviar uma pergunta. Farei o meu melhor para voltar para nós o mais rápido possível. Eu realmente quero te ajudar a conseguir sua melhor pontuação. Obrigado mais uma vez. Espero que você tenha um dia bonito e espero que você já tenha começado a melhorar o seu s uma pontuação de
escrita T . Adeus.
Megan McFarland, Helping You Get into The Best College!
