Inglês para principiantes | de a-Z Curso Intensivo de A a Z - A1, A2, B1-B2, C1

1. Trailer: Você está se esforçando para falar inglês? Você sente que simplesmente não tem tempo para aprender um novo idioma? Bem, agora você pode aprender inglês e pouco menos de 1 minuto por dia com um minuto de inglês é totalmente animado. Os vídeos são curtos, informativos e envolventes. Com um minuto de inglês. Você ganhará confiança para falar inglês em qualquer situação. Inscreva-se hoje para um minuto de inglês e comece a falar inglês como um profissional em apenas 1 minuto por dia. 2. 01. Alfabeto em inglês: Alfabeto inglês, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. Alfabeto inglês, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. 3. 02. Apresentando-se: Se apresentando, dizendo seu nome. Você pode cumprimentar as pessoas dizendo olá ou oi. Apresente-se usando mensagens instantâneas. Você também pode precisar soletrar as letras do seu nome. Existem diferentes maneiras de cumprimentar alguém e se apresentar. Olá, eu sou Peter. Isso pode ser uma saudação formal ou informal. Você pode usar mensagens instantâneas e seu nome para se apresentar. Oi. Meu nome é Ana. Esta é uma saudação informal. É frequentemente usado em conversas casuais. Você também pode usar meu nome e seu nome para se apresentar. Outras formas de dizer seu nome. Em inglês conversacional, os falantes costumam usar contrações. Essas são versões abreviadas de pares de palavras. Eu sou Alex. Eu sou Alex. Você pode contratar. Eu também sou. Sou meu nome é Ben. Meu nome é Ben. Você pode contratar. Nome são dois nomes. Como formar dizendo seu nome, assunto mais dois, B mais nome. Meu nome é Peter. Sou Vladislav. 4. 03. ESCREVENDO SEU NOME: Soletrando seu nome. Como você escreve seu primeiro nome? É assim que você pede a alguém que escreva seu primeiro nome. Meu nome é Peter. P, E T, E R. Você diz cada letra. Como você escreve seu sobrenome? É assim que você pede a alguém que escreva seu sobrenome. Meu sobrenome se chama ZBrush. K 0 d z H E, B A S, H. Como você escreve seu nome completo? Este é seu primeiro nome e seu sobrenome. Meu nome completo é Peter Cobb's a bash, P E T E r k d z H E B A S H. 5. 04. Novo Vocabulário – Países - Nacionalidades: Novo vocabulário, países, nacionalidades, Estados Unidos, americano, Reino Unido, Canadá britânico, canadense, Rússia, russo, México, mexicano, Espanha, espanhol. Turquia, turco. China. Chinês. Japão, japonês. França. francês. Novo vocabulário. Países, nacionalidades, Estados Unidos, América, Reino Unido, Canadá britânico, canadense. Rússia, russo, México, mexicano, Espanha. espanhol. Turquia, turco, China, chinês, Japão, japonês. França, francês. 6. 05. Falando de você: Falando sobre você. É muito útil saber como dizer sua idade e de onde você vem. Podemos usar o verbo ser para falar sobre esses tópicos. Dizendo sua idade. Use o verbo ser para falar sobre sua idade. Quantos anos você tem? Eu tenho 23 anos. O verbo ser muda com o assunto. Mais exemplos. Alex tem nove anos, eu tenho 25 hoje, Max e Ben, 17. Minha mãe tem 45 anos. Como se formar vendo sua idade, sujeito mais dois B mais idade. Tenho 23 anos. Você tem 23 anos. Ele, ela, tem 23 anos. Nós, eles, 23 anos. Esses são pronomes. Eles são os sujeitos dessas frases. O verbo muda com o assunto. O número pode ser seguido por anos. 7. 06. NOVOS NÚMEROS VOCABULÁRIOS: Novos números de vocabulário. 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 números 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 8. 7. DIZENDO DE ONDE VOCÊ ESTÁ: Dizendo de onde você é. Existem maneiras diferentes de dizer de onde você é. De onde você é? Onde está a pergunta, palavra para lugar? Eu sou da Rússia. Lembre-se de mudar de assunto. De que nacionalidade você tem? Isso descreve o país ao qual você pertence. Eu sou russo. Você usa um adjetivo para falar sobre nacionalidade. Mais exemplos. Sou americano, somos britânicos. Eu sou da França. Sou francês. Como formar dizendo de onde você é. Eu mais dois, B mais, de, mais país. Eu sou da França. Você usa o substantivo depois de. Ele é da Rússia. Eles são do México. 9. 8. Vocabulário - Família - Prática.: Vocabulário, família. Pai, mãe, irmão, irmã, avó, avô, tia, tio, primo, esposa, marido, filho, filha. Pais, vocabulário, família. Pai, mãe, irmão, irmã, avó, avô, tia, tio, primo, esposa, marido, filho, filha, pais. 10. 8. Vocabulário - Animais de estimação: Vocabulário, animais de estimação, gato, cachorro, coelho, peixe, papagaio, porco, galinha, ovelha, vaca , cavalo, cobra, tartaruga, hamster. Vocabulário, animais de estimação, gato, cachorro, coelho, peixe, papagaio, porco, galinha, ovelha, vaca , cavalo, cobra, tartaruga, hamster. 11. 9. Coisas que você tem - ADJECTIVOS POSSESSIVOS: Coisas que você tem, adjetivos possessivos. Adjetivos possessivos dizem que quem é algo como um animal de estimação pertence a isso e aquilo que é determinante. Eles apontam um objeto ou pessoa específica. Adjetivos possessivos. Adjetivos possessivos são usados antes do substantivo. Eles mudam dependendo se o proprietário é singular, plural, masculino ou feminino. A pessoa com quem você está falando ou você mesmo. Bob é meu gato. Eu tenho o gato. De volta está o cachorro dela. O cachorro pertence a uma mulher. Ana é nossa filha. Somos os pais dela. Jack é sua cobra. A cobra pertence a você. Derek é seu papagaio. O papagaio pertence a um homem. Peter é filho deles. Eles são os pais dele. Como formar adjetivos possessivos? Eu, meu cachorro. Você, seu, seu porco. Ele, seu, seu coelho. Ela, ela, seu gato. É, é bola. Nós, nosso, nosso cavalo. Eles são seus filhos. 12. 10. “ISTO” E “ISSO”: Isso e aquilo, isso e aquilo são chamados de determinantes. Eles apontam um objeto específico sobre o qual você deseja falar. Use isso para algo próximo de você. Use isso para algo mais distante. Esse é meu gato. O cachorro está perto de você. Esse é meu gato. O cachorro está mais longe de você. Mais exemplos. Esse é o seu cachorro. Esse é o gato dela. Esse é o seu coelho. Esse é o cavalo dela. Essa é a bola dele. Isso. 13. 11. Apostrophes: Apóstrofes. Em inglês, você pode usar apóstrofos para mostrar pertencimento. Você pode usá-los para mostrar quem é dono de algo como um animal de estimação. E para falar sobre sua família. Apóstrofo com S. Adicione um apóstrofo e a letra S ao final de um substantivo singular para mostrar que o que vem depois do substantivo pertence a ele. O pai de Peter. Este formulário está correto em inglês, mas normalmente não é usado. O pai de Peter. Essa é uma maneira comum de falar sobre pertencimento. Um apóstrofo com um S mostra propriedade. Mais exemplos. A mãe de Ben, o cachorro de Peter e, como gato, o pai de Jack, o carro de Sam, o filho de Peter. Apóstrofos e substantivos plurais. Para mostrar pertencimento com um substantivo plural, você pode adicionar um apóstrofo sem S. Pedro, pais ou gato. Substantivos plurais usam um apóstrofo sem S. Esta é a casa do meu primo. Este é o carro dos meus avós. Back é o cachorro do irmão. Polly é a porca dos nossos filhos. Para substantivos plurais que não precisam de S, você ainda deve adicionar um es. 14. 12. NOVO VOCABULÁRIO - COISAS TODOS OS DIAS - PARTE 1: Novo vocabulário, coisas do dia a dia, carteira, chaves, moedas, garrafa de água, sanduíche, telefone, Apple, fones de ouvido, câmera, laptop, tablet, caneta, lápis, caderno, livro, carta, novo vocabulário, coisas do dia a dia. Carteira, chaves, moedas, garrafa de água, sanduíche, telefone, Apple, fones de ouvido, câmera, laptop, tablet, caneta, lápis, caderno, livro, carta. 15. 13. NOVO VOCABULÁRIO - COISAS TODOS OS DIAS - PARTE 2: Novo vocabulário, coisas do dia a dia, jornal, espelho, mapa, escova de dentes, escova de cabelo, guarda-chuva, dicionário, óculos, óculos de sol, relógio. Passaporte, carteira de identidade, novo vocabulário, coisas do dia a dia. Jornal, espelho, mapa, escova de dentes, escova de cabelo, guarda-chuva, dicionário, óculos, óculos de sol, relógio, passaporte, carteira de identidade. 16. 14. Falando de suas coisas: Falando sobre suas coisas. Usamos esses e aqueles quando você se refere a mais de uma coisa, para mostrar quem é o dono da coisa, você pode usar determinantes ou pronomes possessivos. Usando esses e aqueles. Esse é meu cachorro. Use isso para algo perto de você. Esses são meus cachorros. Esse é o plural disso. Esse é meu cachorro. Use isso para algo longe de você. Esses são meus cachorros. Esse é o plural disso. Esses são meus cães, e esses são meus cães. Use esses e aqueles para contrastar com essas coisas que pertencem a uma pessoa. Essas coisas pertencem a outra pessoa. Regras de ortografia para plurais. Para a maioria dos substantivos. Para fazer o plural, você adiciona s. carro, carros, caixa, caixas. Para substantivos terminados em x, CH e SH, você adiciona E-S. Relógio, relógios, pincel, pincéis. Para substantivos terminados em uma consoante seguida por y. Solte o y e adicione IES. Dicionários de dicionários. 17. 15. DETERMINADORES E PRONUNCIADOS: Determinantes e pronomes. Você pode usar determinantes ou pronomes possessivos para explicar quem é dono de algo, como formar. Minha minha. Você é seu. Ele é dele, dela dela. É nosso horário. Lá. Esses são meus livros. O determinante vem antes do substantivo. Esses livros são meus. O substantivo vem antes do verbo. O pronome possessivo é usado após o verbo. 18. 16. Novo Vocabulário - Empregos: Novo vocabulário, empregos. Motorista, chef, jardineiro, veterinário, ator, faxineiro, médico enfermeiro , policial, agricultor, bombeiro, construtor, artista, garçom, empresário, novo vocabulário, empregos. Motorista, chef, jardineiro, veterinário, ator, faxineiro, médico enfermeiro, policial, fazendeiro, bombeiro, construtor, artista e, mais tarde, empresário. 19. 17. Falando de seu trabalho: Falando sobre seu trabalho, você pode usar o verbo ser para descrever seu trabalho. O verbo trabalhar pode fornecer mais informações sobre onde você trabalha e com quem trabalha. Eu sou um Dr. Eu sou um Dr. costumava ser antes do trabalho. Agora, use antes de um substantivo que comece com uma consoante. Você pode usar contrações para essas declarações. Sou ator, use n antes de um substantivo que começa com uma vogal. Eles são faxineiros. Não há artigo antes do plural. 20. 18. NOVO VOCABULÁRIO – LOCAIS DE TRABALHO.: Novo vocabulário, locais de trabalho, escritório, fazenda, escola, restaurante, laboratório, hospital, canteiro de obras. Dentro e fora. Os garçons trabalham no interior, usam o interior para trabalhos em edifícios. Um fazendeiro trabalha lá fora. Use ao ar livre para trabalhos ao ar livre. Usando o work in e o work on. Eu trabalho em um hospital. Use, trabalhe nos locais da maioria dos empregos. Eu trabalho em uma fazenda. Eu trabalho em uma empresa de construção. Use o Work on para fazendas e canteiros de obras. Trabalhe comigo, trabalhe com animais. Use trabalhar com, seguido por um substantivo relacionado ao seu trabalho. Vocabulário. Trabalhe com animais, plantas, alimentos, pessoas, crianças, pessoas. 21. 19. Dizer o tempo: Contando as horas. Há duas maneiras de dizer a hora em inglês. Você pode usar horas e minutos, ou pode dizer os minutos primeiro e declarar sua relação com a hora. Use o verbo ser ao dar ou pedir a hora em inglês. Que horas são? São cinco. São 05:00. É 515. São 05:15. São 530. São 05:30. É 545. É às 05:45. É 625. 22. 20. NOVO VOCABULÁRIO - ROTINAS DIÁRIAS Parte 1: Novo vocabulário, rotinas diárias, primeira parte. Acorde, levante-se, tome banho, escove o cabelo, tome café da manhã. Vá trabalhar, vá para a escola, compre mantimentos, vá para casa, prepare o jantar, coma o jantar. Horários do dia, dia e noite. Don, bom dia. Novo vocabulário, rotinas diárias, primeira parte. Acorde, levante-se, tome banho, escove o cabelo, tome café da manhã. Vá trabalhar, vá para a escola, compre mantimentos, vá para casa, prepare o jantar, coma o jantar. Horários do dia, dia e noite. Don, bom dia. 23. 21. NOVO VOCABULÁRIO - ROTINAS DIÁRIAS Parte 2: Novo vocabulário, rotinas diárias, parte para passar a camisa, vestir-se, escovar os dentes, lavar o rosto. Comece a trabalhar. Almoce, termine o trabalho. Saia do trabalho. Limpe a mesa, lave a louça, passeie com o cachorro, vá para a cama. Horários do dia. Depois do meio-dia, entardecer, noite, tarde da noite. Novo vocabulário, rotinas diárias, parte para passar a camisa, vestir-se, escovar os dentes, lavar o rosto. Comece a trabalhar. Almoce, termine o trabalho. Saia do trabalho. Limpe a mesa, lave a louça, passeie com o cachorro, vá para a cama. Horários do dia. Depois do meio-dia, entardecer, noite, tarde da noite. 24. 22. Descrevendo seu dia: Descrevendo seu dia, a presença é simples. Use o tempo presente simples para falar sobre as coisas que você faz regularmente, por exemplo, quando você normalmente vai trabalhar ou almoçar , o presente simples. Para simplificar o presente, use a forma base do verbo ou do infinitivo sem to. Eu almoço ao meio-dia todos os dias. A forma básica do verbo comer. Ele almoça às 14h todos os dias com ela e adiciona S à forma base. Mais exemplos. Eu me levanto às 07:00. Começamos a trabalhar às 10:00. Ela sai do trabalho às 17:00. Eles se levantam às 08:30 manhã. Ele começa a trabalhar às 09:00 . Peter sai do trabalho às 15h. Como formar o sujeito simples atual mais o verbo mais o resto da frase. Eu, você, nós, almoçamos às 14h todos os dias. Ele, ela, almoça às 14h todos os dias. Com ele, ela e ela adicionam terminações S, S e E S. Com alguns verbos. Você adiciona ES para ele, ela e isso. Isso inclui verbos terminados em SH, CH, 0, S , S, x e z. Eu janto. Ela janta. Para a maioria dos verbos, basta adicionar S. Eu termino o trabalho. Ele termina o trabalho. Adicione E-S, os verbos que terminam em SH. Eu assisto TV. Ela assiste TV. E ES, dois verbos terminados em CAH. 25. 23. Descrevendo sua semana: Ao descrever sua semana, você pode falar sobre suas atividades semanais habituais usando o presente simples com frases temporais. As frases temporais geralmente são formadas usando preposições e dias da semana. Dias da semana. Segunda, terça, quarta, quinta, sexta, sábado e domingo. Fim de semana. Preposições e dias da semana. Alex vai trabalhar às segundas-feiras, use antes do dia da semana para salvar o dia em que você faz alguma coisa. Você pode adicionar o traço S ao dia da semana para mostrar que a coisa acontece regularmente nesse dia. Alex trabalha de segunda a sexta-feira. Use de para dizer o dia em que você começa a fazer alguma coisa. Use para dizer o dia em que você termina de fazer alguma coisa. Eu assisti TV no fim de semana. Eu assisto TV no fim de semana. No fim de semana é mais comum nos EUA. No fim de semana é mais comum no Reino Unido. Frases de frequência de vocabulário. Uma vez por semana, duas vezes por semana, três vezes por semana, todos os dias. Como formar usando frases frequentes. A frase de frequência geralmente fica no final da frase, apresenta símbolo mais frequência. Peter vai à academia duas vezes por semana. Mais exemplos. Ele vai trabalhar três vezes por semana. Eu vou nadar quatro vezes por semana. Jantamos às 19h todos os dias. Eles assistem TV cinco vezes por semana. 26. 24. Negativos com “ser”: Negativos com TBI, você torna uma frase negativa usando não ou é abreviada. Frases negativas com o verbo ser têm regras diferentes. Os negativos com outros verbos, negativos com o verbo ser, sou empresário. Eu não sou um Dr., não quero ser, para tornar as frases negativas. Não é adicionado para tornar as frases negativas. Mais exemplos. Ele não é adulto. Eles não são agricultores. Não somos atores. Não são 05:00. Isso não é um porco. Essa não é minha bolsa. Como formar negativos com o verbo ser. O verbo ser assume a mesma forma em frases positivas e negativas. A única diferença é adicionar não sujeito mais verbo mais não mais resto da frase. Eu não sou Dra., ela não é Dra., não somos médicos. Um sujeito plural geralmente é seguido por um substantivo plural. Formas curtas e negativas. Você pode contratar. Você não está de duas maneiras. Você pode contrair o sujeito e o verbo, ou contrair o verbo e não. Você não é um Dr., você não é um Dr., você não é um Dr., não são contratos que não são. Mais exemplos. Eu não sou professor. Eu não sou professor. Você não pode dizer que eu sou e não é um lápis. Não é um lápis. Ele não é fazendeiro. Ele não é fazendeiro. Não somos garçons. Não somos garçons. Ela não é americana. Ela não é americana. Eles não são britânicos. Eles não são britânicos. 27. 25. Mais negativos: Mais negativos, adicione, não faça ou não adicione antes da maioria dos verbos em inglês para torná-los negativos. Isso geralmente é abreviado para “não” ou “não”. Apresente um negativo simples. Coloque, não antes do verbo para formar menos quatro, eu, você, nós ou eles, depois dele, ela ou seu uso não. Eu trabalho lá fora. Eu não trabalho fora. Eu trabalhei lá dentro. O verbo principal não muda. Ele trabalha lá dentro. Ele não trabalha lá dentro. Ele trabalha lá fora. Mais exemplos. Você não tem um laptop. Ele não mora na América. Não começamos a trabalhar às 09:00 da manhã. A casa não tem garagem. Como formar um presente negativo simples. Use, faça ou faça com não, seguido pela forma base do verbo principal no infinitivo sem to, sujeito mais fazer, ou faz, mais não, mais a forma base mais o resto da frase. Eu, você, nós, eles não trabalham lá fora. Ele, ela, não funciona lá fora. Negativos contratados em inglês não funcionam e não são frequentemente contratados para não fazer e não o fazem. Eu não trabalho do nosso lado. Eu não trabalho fora. Eu não trabalho lá fora. Ele não trabalha lá fora. Ele não trabalha lá fora. Mais exemplos. Você não joga futebol. Não queremos esse bolo. Ela não fala inglês. Ele não mora perto daqui. 28. 26. perguntas simples: Perguntas simples. Para fazer perguntas simples com o verbo ser, você altera a ordem do sujeito e do verbo. A resposta a uma pergunta simples geralmente começa com um sim ou não. Perguntas a serem feitas. Para fazer uma pergunta usando o verbo ser, coloque o verbo antes do assunto. Você é britânico. Em uma declaração, o sujeito vem antes do verbo. Você é britânico? Na pergunta, o verbo vai para o início da frase. O sujeito vem depois do verbo. Mais exemplos. Peter é ator? Ele é francês? São os médicos? Você é empresário? Como formular perguntas com dois b a b mais assunto mais o resto da frase. Com americano. Você, nós, eles, americanos? Ele é, ela é americana? Perguntas com o que fazer e o que fazer. Para perguntas sem o verbo ser, comece a pergunta com do. Ou você trabalha em um escritório? Você trabalha em um escritório? Adicionar devido a perguntas com você? Nós e eles, ela trabalha em uma escola. Ela trabalha em uma escola? E faz duas perguntas com ela, ela e ela. O verbo principal está em sua forma básica, o infinitivo. Sem mais dois exemplos. Eles moram na França? Você termina seu trabalho às 17:00 de hoje? Peter se levanta às 06:00 da manhã? As festas começam às 22h? 29. 27. Respondendo a perguntas: Respondendo perguntas. Ao responder perguntas em inglês, muitas vezes você pode omitir palavras para encurtar sua resposta. Essas respostas curtas são frequentemente usadas em inglês falado. Respostas curtas. Quando a pergunta usa o verbo ser, use to be na resposta curta. Se a pergunta usa “do” ou “faz”. O mesmo acontece com a resposta curta. Você é um Dr. A pergunta costuma ser sim. Eu sou. Não, eu não sou. Você não precisa repetir um Dr. em sua resposta. Você trabalha em um escritório? As perguntas usam. Sim, eu tenho. Não, eu não tenho. O resto da frase está implícito. Mais exemplos. Ele mora aqui? O uso da pergunta faz. Sim, ele sabe que não. Eles moram na China? Sim, eles têm. Não, eles não têm. Seu nome é Peter? Sim, é. Não. Não é. Você é chinês? Sim, eu sou. Não. Eu não sou. 30. 28. Perguntas: Fazendo perguntas. Use palavras questionadoras como o que, quem, quando e onde para fazer perguntas abertas que não possam ser respondidas com sim ou não. Perguntas abertas com o verbo ser a palavra interrogativa no início da pergunta. Geralmente é seguido pelo verbo ser. Meu nome é Peter. Qual o seu nome? A palavra da pergunta está no início. A pergunta está aberta porque não pode ser respondida com sim ou não. Mais exemplos. Qual é o trabalho de Peter? O que tem na bolsa? O que é essa coisa? Qual é a hora? Para que estamos aqui? Palavras de perguntas de vocabulário. Onde, quando, QUEM, qual? Como? Por quê? Exemplos de palavras para perguntas. Onde fica o restaurante? Quem é o professor de Peter? Quando é o jantar? Qual é o seu carro? Por que estou aqui? Como você está? 31. 29. NOVO VOCABULÁRIO - Em torno da cidade: Novo vocabulário em torno da cidade, vila, vila, cidade, hospital, rodoviária, delegacia de polícia, estação de trem, aeroporto , escola, fábrica, supermercado, loja , farmácia, banco, correios, biblioteca, museu, parque, hotel, cinema, café, perto de longe. Seu novo vocabulário pela cidade. Cidade, vila, cidade, hospital, estação de ônibus, delegacia de polícia, estação de trem, aeroporto , escola, fábrica, supermercado, loja, farmácia, banco, correios, biblioteca, museu, parque, hotel, cinema, café. Quase longe. Lá. 32. 30. Falando sobre sua cidade – não há |: Falando sobre sua cidade. Há, há, quando você fala sobre coisas que você pode usar, existe para uma e há para mais de uma. Não há, e não há, os negativos. Há e existem. Há um hospital na minha cidade. Use aí para falar sobre uma coisa, singular. Existem três hospitais na minha cidade que eu uso para falar sobre mais de um plural. Mais exemplos. Há um aeroporto, há dois restaurantes, há um hotel, não há e não há nenhum. Não há uma escola. Adicione para não formar uma frase singular, negativa. Não há. Uma escola. Você pode encurtar, não é, também, não é? Não há escolas. E, nenhum. Para tornar negativa uma frase plural. Não há escolas. Você pode encurtar nosso nada. Dois não são. Outra forma de dizer que não há nenhuma. Você pode usar R naught em vez de não ser nenhum. Significa a mesma coisa. Não há escolas. Esta é a forma contratada do R-naught. Não há escolas. Mais exemplos. Não há parques nesta cidade. Não há fábricas em Moscou. Não há escolas nesta vila. 33. 30.01. Usando “a” e “o” | qualquer - Alguns |: Usar e usar o artigo definido ou artigo indefinido ou n para falar sobre coisas em termos específicos ou gerais. Use alguns para falar sobre mais de uma coisa. Use para falar sobre uma coisa. E o uso de falar sobre uma coisa em geral. Use o para falar sobre um lugar, pessoa ou coisa que você e o ouvinte conhecem. Eu trabalho em um restaurante. Use um porque você está falando sobre seu trabalho em geral, não sobre o local específico onde você trabalha. Eu trabalho no restaurante na rua principal. Use o porque você está falando sobre o prédio específico em que trabalha. Mais exemplos. Peter é artista. Use ou n para falar sobre empregos. Use n antes das palavras que começam com uma vogal. Há um banco lá ou um banco perto daqui? Usar com está lá e lá está o Dr. no meu hospital está bom. Use o para falar sobre um determinado Dr. Eu vou ao banco na Main Street. Use o para falar sobre um banco específico. Ou alguns. Você só pode usar R e N para substantivos singulares. Use alguns para pluralistas. Há um hotel na cidade. Use R e N para falar sobre uma coisa. O hotel é singular. Há alguns hotéis na cidade. Use alguns para falar sobre mais de uma coisa. Hotel é plural. Mais exemplos. Há um banco na rua principal. Há alguns bancos na rua principal. Tem um médico lá. Há alguns cães no parque. 34. 31. Ordens e direções - DIREÇÕES VOCABULARY: Ordens e instruções, instruções do vocabulário usam imperativos para dizer a alguém que faça alguma coisa. Eles também são úteis para dar um aviso ou dar instruções a alguém. Imperativos. Para fazer o imperativo, use a forma base do verbo ou do infinitivo sem parar. A forma básica do verbo parar. Mais exemplos. Levante-se, tome seu café da manhã. Me dê isso. Tenha cuidado. Socorro. Leia este livro. Dando instruções. Vá em frente. Vire à esquerda, vire à direita. Vá além. Pegue a primeira à direita, pegue a segunda à direita. Direções de vocabulário. Próximos dois, opostos, entre na esquina, atrás, na frente da direita, à esquerda, encruzilhada. 35. 32. Juntando as frases: Unir frases e, mas são conjunções, palavras que unem declarações e adicionam coisas a uma frase ou vinculam frases. Mas introduz um contraste em uma frase. Usando e para unir frases. Use e para unir duas frases. Há um café, há um restaurante. Há, é o mesmo que existe. Há um café e um restaurante. Você pode deixar cair o segundo. Há, quando você junta frases usando e mais exemplos. A irmã de Peter vive e trabalha nos Estados Unidos. Meu pai e minha mãe são médicos. Sam joga videogame e assiste TV todas as noites. 36. 33. Descrever lugares - Novo Vocabulário: Descrevendo lugares. Use adjetivos para fornecer mais informações sobre substantivos, por exemplo, para descrever uma pessoa, prédio ou lugar. Usando adjetivos. adjetivos geralmente são colocados antes do substantivo. Eles descrevem. Ela é uma mulher ocupada, ele é um homem ocupado. Os adjetivos são iguais para substantivos masculinos e femininos. É uma cidade movimentada, é uma rua movimentada. Os adjetivos são iguais para substantivos singulares e plurais. Adjetivos do vocabulário, antigo, novo, bonito, horrível, ocupado, quieto, pequeno, grande. 37. 34. NOVOS LUGARES VOCABULÁRIOS E PAISAGENS: Vocabulário Lugares e paisagens. Praia, mar, areia, grama, campo, árvore, colina, rio, lago, montanha, nuvem, céu. Usando frases quantitativas. O inglês tem muitas frases diferentes para quantidades quando o número exato não é conhecido. Existem, alguns edifícios usam alguns quando há mais de um, mas você não sabe exatamente quantos? Existem alguns edifícios. Use alguns para um número pequeno. Há muitos edifícios que usam muitos, para um grande número. Mais exemplos. Existem algumas árvores. Há muitas montanhas, há muitas pessoas. Existem alguns carros. 38. 35. dando razões: Dando motivos. Use a conjunção porque para dar uma razão para algo, você também pode usar porque para responder à pergunta: por quê? Usando? Porque eu moro no campo, porque é lindo. Essa é a cláusula principal. Use porque antes de dar o motivo, esse é o motivo. Mais exemplos. É uma cidade barulhenta porque há muitos carros. Minha vila é tranquila porque há alguns carros aqui. O Dr. está ocupado porque há muitos pacientes. 39. 36. Novo Vocabulário - EM TORNO DA CASA - Parte 1: Novo vocabulário em casa, primeira parte. Porta, estante, mesa, casa, banheiro, chuveiro, vaso sanitário, banheira, sala de estar, poltrona, sofá, televisão. 40. 37. Novo Vocabulário - EM TORNO DA CASA - Parte 2.: Novo vocabulário em casa, segunda parte, garagem, telhado, escritório, quarto, guarda-roupa, luminária, cama, sótão, jardim, cozinha, geladeira, fogão, pia, sala de jantar, janela, cadeira. 41. 38. As coisas que tenho: As coisas que eu tenho, quando você fala sobre coisas que você possui, como móveis ou animais de estimação, você pode usar o verbo ter. Você também pode usá-lo para falar sobre suas qualificações e os eletrodomésticos e cômodos de sua casa. Usando have. Ter é um verbo irregular. A forma da terceira pessoa do singular é, tem, não tem. Eu tenho um quintal. Ela tem um quintal. uso tem para a terceira pessoa do singular, ele, ela ou ela. Como formar declarações usando have, subject , plus, have, plus object. Eu, você, nós, eles têm uma garagem. Ele, ela, tem uma garagem. Tem negativos. Embora tenha seja irregular, seu negativo é formado da maneira usual. A forma negativa também pode ser contraída como acontece com outros verbos. Eu tenho uma geladeira, eu não tenho uma geladeira. Eu não tenho geladeira. Não pode ser abreviado para não. Peter tem uma geladeira. Peter não tem geladeira. Peter não tem geladeira. Não pode ser abreviado para não. O uso não, em vez de não prever, ele e não pode ser reduzido para não. Sempre use have em vez de Hass no negativo. 42. 39. Novo Vocabulário – Doméstico - O que você tem: Novo vocabulário, família, o que você tem? Use perguntas com? Tenho que perguntar a alguém sobre as coisas que eles possuem. O “fazer” ou “fazer” é usado para formular a pergunta. Perguntando. Tenho perguntas. Formulário. Tem dúvidas ao adicionar ou você tem um laptop? Você tem um anúncio de laptop que deve transformar suas declarações, nós e eles em questão. Ela tem um laptop e tem mudanças para fazer perguntas. Ela tem um laptop? Adicione perguntas para ele, ela e ele Vocabulário objetos domésticos, torradeira, microondas, máquina de lavar roupa, lava-louças, chaleira, prato, tigela, copo, faca, garfo, colher. Respostas curtas para fazer perguntas. Você pode dar respostas curtas para fazer perguntas usando o que fazer e o que não fazer. Você tem um complemento de micro-ondas devido a uma pergunta. Sim, eu tenho. Use do na resposta positiva. Não, eu não tenho. Use não ou não na resposta negativa. Prática. Você tem uma chaleira? Sim, eu tenho. Onde está sua chaleira? Mike huddle está na cozinha. Quantos anos você tem? Tenho 37 anos. Você tem uma tigela? Sim, eu tenho. Você tem uma máquina de lavar? Não, eu não tenho. Você tem uma máquina de lavar louça? Sim, eu tenho. O que você tem? Eu tenho um prato de microondas, chaleira e garfo. 43. 40. Novo vocabulário - ALIMENTOS E BEBIDAS – Parte 1: Novo vocabulário, comida e bebida, primeira parte. Alimentos, bebidas, carne, peixe, frutos do mar, frutas, vegetais, pão , macarrão, arroz, macarrão, batata, leite, queijo, manteiga, iogurte, ovos, açúcar. 44. 41. Novo vocabulário - ALIMENTOS E BEBIDAS – Parte 2: Novo vocabulário, comida e bebida, segunda parte, biscoitos, bolo de chocolate, série, laranja, banana, maçã, morango, manga, hambúrguer, salada, café, chá, suco, água, limonada. Prática. Você come hambúrgueres? Sim, eu tenho. Você bebe chá? Não, eu não tenho. Sua mãe bebe café? Não, ela não tem. Seu irmão come maçãs? Sim, ela sabe. Quantos anos tem seu irmão? Meu irmão tem 20 anos. Sua esposa bebe água? Sim, ela sabe. Ela bebe limonada? Não, ela não tem. O que ela bebe? Ela bebe água. E t. Quantos anos tem sua esposa? Minha esposa tem 27 anos. 45. 42. INDICAÇÕES CONTÁVEIS E INCONTÁVEIS: Contando. Em inglês, os substantivos podem ser contáveis ou incontáveis. Os substantivos contáveis podem ser contados individualmente. Objetos que não podem ser separados e contados são incontáveis. Substantivos contáveis e incontáveis. Use um ou um número para falar sobre substantivos contáveis. Alguns podem ser usados para substantivos contáveis e incontáveis. Substantivos contáveis, há um ovo. Existem quatro ovos. Existem alguns ovos. Use alguns quando houver mais coisas responsáveis, você possa contar facilmente. Mais exemplos. Um sanduíche, uma maçã para bananas, dois hambúrgueres, um pouco de leite, pouco de água, um pouco de açúcar, um pouco de espaguete. Negativos e perguntas. Para substantivos contáveis e incontáveis. Use qualquer um em frases e perguntas negativas. Substantivos contáveis. Existem alguns ovos. Use r para declarações contáveis positivas. Não há ovos. Use laranja para declarações contáveis negativas. Há algum ovo? Use, existem para perguntas responsáveis? Substantivos incontáveis. Tem um pouco de arroz. O uso é para declarações positivas e incontáveis. Não há nenhum uso de arroz não é para declarações negativas incontáveis. Existe algum uso de arroz? Existe para inúmeras perguntas? Prática. Tem açúcar? Sim, tem um pouco de açúcar. Tem alguma maçã? Não. Não há maçãs. Tem alguma banana? Sim. Há sete bananas. Tem água? Não. Não há água. Tem algum sanduíche? Sim. Há cinco sanduíches. Você é empresário e Dr. Sim, eu sou. 46. 43. RECIPIENTES ALIMENTARES VOCABULÁRIOS – quantos – quanto: Vocabulário, recipientes para alimentos. Quantos, quanto? Garrafa, caixa, saco, barra, tubo, vidro, caixa, jarra, fabricação de coisas incontáveis, contável. Substantivos incontáveis podem ser tornados contáveis se forem colocados em recipientes. pouco de açúcar, um saco de açúcar, um pouco de água, uma garrafa de água, pouco de cereal, uma tigela de cereal. Perguntas sobre quantidades. Você usa muitos para fazer perguntas sobre substantivos contáveis. Muito a fazer perguntas sobre quantidades incontáveis de substantivos. Quantos ovos existem? Use muitos para perguntas responsáveis. Quanto arroz eles usam? Muito para incontáveis perguntas? Mais exemplos. Quantas bananas existem? Quantas maçãs existem? Quanta massa tem? Quanto chocolate é a prática deles? Quanto açúcar existe? Tem um pouco de açúcar. Quantos sacos de açúcar existem? Há sete sacos de açúcar. Há algum saco de açúcar? Sim. Há sete sacos de açúcar. Você come açúcar? Não, eu não tenho. Você bebe água? Sim, eu tenho. Você come frutas? Sim, eu como frutas. Você come vegetais? Não, eu não como vegetais. 47. 44. Medição: Medindo, use o suficiente quando tiver o número ou a quantidade correta de algo usado demais ou demais, se tiver mais do que suficiente. O suficiente para muitos. Use o suficiente, não o suficiente e demais para falar sobre quantidades de substantivos contáveis. Precisamos de quatro ovos. Os ovos são responsáveis. Temos o suficiente? Use o suficiente para perguntas. Temos dois ovos. Isso não é suficiente. Você precisa de ovos. Dois não são suficientes. Temos quatro ovos. Isso é o suficiente. Para ovos, é a quantidade correta. Suficiente? Temos cinco ovos. Isso é demais. Chega, demais. Use o suficiente, não o suficiente e demais para falar sobre quantidades incontáveis de substantivos. Precisamos de 8 onças de farinha. Temos 4 onças suficientes, farinha insuficiente? Você precisa de 8 onças de farinha. Pois não é suficiente. 8 onças de farinha suficiente. 8 onças é a quantidade correta. Chega. 12 onças. Muito chão. 12 onças é mais do que suficiente. Demasiado. 48. 45. Novo vocabulário - ROUPAS E ACESSÓRIOS: Novo vocabulário, roupas e acessórios. Camiseta, blusa, camisa, vestido, saia, calça, jeans, jaqueta ou casaco, meias, botas, sapatos, sandálias, tênis, cachecol, chapéu, luvas, cinto, bolsa. 49. 46. TAMANHOS DE ROUPA e DESCREvendo AS ROUPAS: Tamanhos de roupas e descrição de roupas. Extra pequeno, pequeno, médio, grande, extra grande, mangas curtas, mangas compridas, barato, caro. 50. 47. CORES: Cores, amarelo, laranja, azul, preto, branco, vermelho, verde, rosa, cinza, roxo. 51. 48. Nas lojas: Nas lojas, você pode usar muitos verbos diferentes para falar sobre o que acontece quando você está comprando. Use também, e o suficiente para descrever o quão bem as roupas combinam com você. Novo vocabulário. Verbos de compras. Sarah é dona de um Red Hat. Escolha uma camisa nova. Células Peter, roupas velhas. Eles querem sapatos novos. O chapéu cabe em um, vamos comprar algumas jaquetas. 52. 49. ELE SE ADAPTA: Isso se encaixa? Em inglês, você usa o suficiente e também com adjetivos para descrever o quão bem uma peça de roupa combina com você. Assim, o suéter se encaixou. Não, não é grande o suficiente. É o suéter muito pequeno. O substantivo vem primeiro quando se pergunta se algo tem o tamanho correto. Sabe, é grande o suficiente. O suéter serve? Não. É muito grande. 53. 50. Descrever as coisas: Descrevendo coisas. Você pode usar adjetivos para dar sua opinião sobre as coisas, bem como para fornecer informações factuais. Você pode usar mais de um adjetivo antes de um substantivo. Adjetivos de opinião. Alguns adjetivos dão opiniões, não fatos. Este lindo, ótimo, divertido e lindo chapéu. Esses são adjetivos positivos. É um chapéu horrível, terrível, chato e feio. Esses são adjetivos negativos. Ordem dos adjetivos. Os adjetivos geralmente seguem uma ordem definida em inglês. Os adjetivos de opinião vêm antes dos adjetivos de fato. Este é um lindo chapéu verde. Os adjetivos de opinião vêm em primeiro lugar. Os adjetivos factuais vêm por último. Mais exemplos. É uma linda casa grande. Temos um gato velho e horrível. Este é um ótimo laptop novo. Peter tem um lindo cachorro velho. São sapatos roxos feios. Ela é uma jovem atriz brilhante. 54. 51. NOVO VOCABULÁRIO - MATERIAIS: Vocabulário, materiais. Algumas palavras podem ser usadas como substantivos para nomear materiais e como adjetivos para dizer do que as coisas são feitas. Dois dos substantivos abaixo mudam quando se tornam adjetivos. Dois seriam, madeira e lã em lã, madeira, plástico, vidro, papel, lã, couro, metal, tecido. 55. 52. ESPORTES – Parte 1: Esportes na primeira parte: corrida, natação, vela skate, esqui, snowboard, patinação, surfe, tênis, golfe. 56. 53. ESPORTES – Parte 2: Esportes como beisebol, badminton, basquete, futebol, rúgbi, voleibol, ciclismo, hóquei no gelo, equitação. 57. 54. Falar de esportes: Falando sobre esportes. Para descrever a participação em alguns esportes, você usa o verbo ir mais o gerúndio. Para outros esportes, você usa play mais o substantivo. Vá com o gerúndio. Você pode transformar alguns verbos em substantivos adicionando I-N-G às suas formas básicas. Eles são chamados de Juran's. Ele vai surfar no fim de semana. A meta muda com o assunto. Adicione I-N-G à forma base do verbo. Mais exemplos. Eu vou nadar uma vez por semana. Ele anda de skate duas vezes por mês. Eles dançam no sábado? Não pescamos no lago. Ele não anda de bicicleta com o irmão. Ele vai velejar no verão? ortografia de Juran, todos os gerúndios e em I-N-G são formados seguindo essas regras simples. Peixe, vá pescar. Para a maioria dos verbos, adicione i-n-g. Skate, vá patinar. Para verbos que terminam em ie, exclua o e e, em seguida, adicione i-n-g. 58. 55. JOGAR” COM UM NOUN: Brinque com o substantivo. Para alguns esportes, especialmente jogos e competições de bola, você usa jogar com o substantivo. Eles jogam tênis aos domingos. O jogo muda de acordo com o assunto. O substantivo é colocado após o verbo. 59. 56. HOBBIES E PASSATEMPOS PARTE 1: Hobbies e passatempos, primeira parte, resolver quebra-cabeças, jogar xadrez, jogar cartas, jogar jogos de tabuleiro, jogar videogame , ler, desenhar, corrigir , pintar, tirar fotos, caminhar ou caminhar, cozinhar, assar. Então, MIT. 60. 57. HOBBIES E PASSATEMPOS PARTE 2: Hobbies e passatempos. Parte para assistir TV, assistir filmes, ver peças de teatro, fazer exercícios , ir à academia , fazer ioga, ouvir música, acampar, sair para comer, fazer jardinagem, encontrar amigos, sair de férias, passear, fazer compras. 61. 58. Tempo livre: Tempo livre. Os advérbios de frequência mostram com que frequência você faz algo a partir de algo que faz com muita frequência. Como sempre, faz algo, você não faz tudo. Como nunca. Advérbios de frequência. Use advérbios de frequência para dizer com que frequência você faz algo. Normalmente, você coloca o advérbio entre o sujeito e o verbo. Eu sempre assisto TV à noite. Eu costumo jantar às 20h. Costumo caminhar para o trabalho, a menos que esteja chovendo. Às vezes vou às compras no fim de semana. Eu nunca vou à academia. Sou muito preguiçoso. Advérbios de frequência. As frases temporais geralmente acompanham o final das frases usando advérbios de frequência. Assunto mais advérbio de frequência mais frase de horário da atividade. Eu sempre assisto TV à noite. 62. 59. PERGUNTAS SOBRE TEMPO LIVRE - PRÁTICA: Perguntas sobre o tempo livre. Use frases diferentes para perguntar sobre a frequência com que alguém faz uma atividade e o horário específico em que faz alguma coisa. Com que frequência você sai de férias? Use com que frequência perguntar sobre a frequência? Eu costumo sair de férias uma vez por ano. Quando você vai correr? Usamos quando perguntar sobre o dia ou a hora. Eu vou nas noites de quinta-feira. Mais exemplos. Com que frequência você vai à praia? Não com muita frequência. Quando você vai para a academia? Às quintas e sextas-feiras. Prática. Com que frequência você lê livros? Eu leio livros todos os dias. Quando você vai caminhar? Eu vou caminhar de segunda a sexta-feira. Com que frequência você joga xadrez? Eu nunca joquei xadrez. O que você toca? Eu jogo futebol americano. Com que frequência você joga vôlei? Às vezes eu jogo vôlei. Com que frequência você trabalha? Eu sempre trabalho. A que horas você termina seu trabalho? Eu terminei meu trabalho às 17:00. Quando você trabalha? Eu trabalho de segunda a quinta-feira. Com que frequência você joga videogame? Eu nunca jogo videogame. Com que frequência você toma seu café da manhã? Eu sempre tomo meu café da manhã. 63. 60. Gostos e não curtidas: Gosta e não gosta. Verbos como amor, lago e ódio expressam seus sentimentos sobre as coisas. Você pode usar esses verbos com substantivos ou os de Juran, gostos e desgostos com substantivos. Você pode usar esses verbos para falar sobre substantivos. Ele gosta de futebol, eu adoro chocolate. Isso significa que você realmente gosta. Peter não gosta de pizza. Use, não faça ou não faça e não faça ou não faça declarações negativas. Eles odeiam café. Isso é mais forte do que eu não gosto. Mais exemplos. Eu adoro chá. O cachorro não gosta da comida. Você não gosta de basquete. Peter odeia videogames. Gosta e não gosta, simplesmente corre. Você pode usar verbos como curtir, acabar, odiar quando estiver correndo para falar sobre atividades. Eles gostam de jogar videogame. Eu adoro nadar. Anna não gosta de andar de bicicleta. Ele odeia fazer compras. 64. 61. RAZÕES PARA GOSTOS E DESGOSTOS - PRÁTICA: Razões para gostar e não gostar. Você pode usar esses adjetivos para explicar por que você gosta de algo. Emocionante, interessante, cansativo , divertido, delicioso, nojento, chato. Faça perguntas sobre gostos e desgostos. Use fazer ou fazer para perguntar se alguém gosta de alguma coisa? Você gosta de chá? Use devido para fazer uma pergunta. Sim, eu tenho. É delicioso. Você pode usá-lo para evitar a repetição do assunto. Você gosta de pescar? Não, eu não tenho. É chato. Por quê? Perguntas sobre gostos e desgostos? Você pode usar y para descobrir os motivos pelos quais alguém gosta ou não gosta de algo. Por que você gosta de basquete? Use y para perguntar o motivo. Eu adoro basquete? Porque é empolgante. Você pode usar porque para vincular as duas partes da sua resposta, por que você não gosta de nadar? Não gosto de nadar porque é cansativo. Prática. Você gosta de futebol? Não, eu não tenho. Por que você não gosta de futebol? Eu não gosto de futebol porque é cansativo. Você adora frutas e vegetais? Sim, eu tenho. Você gosta de ler? Não, eu não tenho. Por que você não gosta de ler? Não gosto de ler porque é chato. Por que você não gosta de café? Gosto de café porque é nojento. Você gosta de acampar? Sim, eu tenho. Por que você gosta de acampar? Gosto de acampar porque é interessante e emocionante. 65. 62. NOVO Vocabulário - Música: Novo vocabulário, música, música clássica, hip hop, jazz, ópera, rap, rock, guitarrista, concerto, festival, cantor, cantando uma música, álbum, dança, microfone, público, instrumentos musicais, violão, piano, violino, saxofone, trompete, bateria. 66. 63. preferência expressiva - Novo Vocabulário: Expressando preferência. Você usa curtir e amar para mostrar o quanto gosta de algo. Favorito é usado para identificar a coisa que você mais ama em um grupo. Usar favorito, curtir e amar são verbos, então eles precisam de assuntos e objetos. Favorito é um adjetivo, então está sempre emparelhado com um substantivo, laranja runt. Gosto de jazz e adoro rap. Mas meu tipo de música favorito é rock. Lembre-se de que esse verbo é mais forte do que gostar. Isso mostra que você gosta dessa coisa. O mais favorito pode ser seguido por um substantivo ou pelo tipo de frase do substantivo. Mais exemplos. Ela gosta de dançar, Peter adora nadar. Sua comida favorita é italiana. O italiano não é um alimento específico, mas um tipo de comida. O futebol é seu esporte favorito. 67. 64. HABILIDADES - Novo Vocabulário – Parte 1.: Habilidades, novo vocabulário, primeira parte, pular, escalar, voar, andar, dirigir, jogar, chutar, arremessar, bater, pegar. Veja, ouça, sussurre, fale, fale, grite. 68. 65. HABILIDADES - Novo Vocabulário – Parte 2: Habilidades, novo vocabulário, parte para carregar. Pense, faça um boneco de neve. Faça o dever de casa. Lembre-se, entenda, soletre, sente-se, levante-se, ande, mova-se, levante, trabalhe, acrescente, subtraia. 69. 66. O que você pode e pode: O que você pode e não pode fazer. Use can para falar sobre as coisas que você é capaz de fazer, como andar de bicicleta ou tocar violão. Use “não pode” ou “não pode” para coisas que você não é capaz de fazer. Posso, não posso, não posso. Eu posso andar de bicicleta? Forma básica do verbo. Ele sabe tocar violão. A lata é sempre a mesma. Isso não muda com o assunto. Eu não sei cantar músicas de rock. Forma abreviada de não pode. Mais exemplos. Ana sabe jogar tênis. Peter sabe nadar. Ele não pode subir em uma árvore. Eles não conseguem levantar a caixa. Como se formar? Posso, não posso, não posso. Sujeito mais pode, não pode, não pode mais objeto de forma base. Ele não pode ou não sabe andar de bicicleta. Perguntas e respostas curtas Para fazer uma pergunta usando lata, coloque lata antes do assunto. Ao responder às perguntas de Can, você não precisa repetir todas as palavras da pergunta. Você sabe andar de bicicleta? Sim, eu posso. Não, eu não posso. Mais exemplos. Ela sabe falar japonês? Sim, ela pode. Podemos escalar aquela montanha? Sim, nós podemos. Eles sabem nadar? Saiba que eles não podem. Você pode mover essa cadeira? Sim, eu posso. Prática. Você sabe jogar videogame? Sim, eu posso. Você sabe jogar xadrez? Não, eu não posso. Você pode comer 77 bananas? Não, eu não posso. Você pode beber 18 xícaras de café? Não, eu não posso. Você pode andar 24 h? Não, eu não posso. Você pode correr? Sim, eu posso. Você sabe nadar? Sim, eu posso. 70. 67. Descrever ações: Descrevendo ações. Palavras como em voz baixa e alta são chamadas de advérbios. Eles fornecem mais informações sobre verbos. Assim, você pode usá-los para descrever como você faz algo. O uso de advérbios geralmente vem depois do verbo que eles descrevem. Eu falo baixinho. Descreve discretamente como eu falo. Ele fala alto. Em voz alta, descreve como ele fala. Mais exemplos. As tartarugas se movem lentamente. Ela canta lindamente. O cavalo pode correr rapidamente. Eu sei tocar piano mal. 71. 68. ANÚNCIOS REGULARES E IRREGULARES: Advérbios regulares e irregulares. Advérbios regulares. Para fazer a maioria dos advérbios, basta adicionar L-Y por meio do adjetivo. Se o adjetivo terminar em y, omita o y e adicione L-Y para tornar o advérbio ruim. Mal. Cuidado, cuidado, fácil, fácil. Solte o y e adicione L-Y. Advérbios irregulares. Alguns advérbios são totalmente diferentes do adjetivo, outros são iguais. Eles são chamados de advérbios irregulares. Bom. Bem, o advérbio é totalmente diferente do adjetivo, difícil, difícil. O advérbio é igual ao adjetivo. Cedo. primeiros adjetivos que terminam em LY não mudam para se tornarem advérbios. Outra maneira de dizer, eu faço algo bem, se você é bom em fazer algo, você o faz bem. Use um gerúndio ou substantivos após a frase para dizer no que você é bom. Ele pode correr, bem, ele é bom em correr. Você pode usar o gerúndio depois de bom para saber como se tornar bom nesse anúncio. A forma negativa de bom em é ruim em sujeito mais verbo, bom em, ruim em, mais gerúndio. Substantivo. Ela é boa em esquiar. Ela é ruim em inglês. Mais exemplos. Ben é bom em escalar árvores. Peter é bom em futebol. Eu sou péssimo em fazer bolos. Ana é ruim em jogar xadrez. 72. 69. Descrever a capacidade: Descrevendo a habilidade. Palavras como quieto e muito, ou advérbios modificadores. Você pode usá-los antes de outros advérbios para dar mais informações sobre como você faz algo. Modificando advérbios. Se você faz algo muito bem, você está bem, mas não é excelente nisso. Se você fizer isso de forma diferente ou muito boa, você é excelente. Ela sabe esquiar muito bem, modifica bem o advérbio principal e vai antes dele. Ela sabe esquiar muito bem. Ela sabe esquiar muito bem. Mais exemplos. Ben sabe escalar, na verdade. Oi. Peter, sabe nadar muito bem. Minha mãe nada muito bem. Eu falo inglês muito bem. Modificando advérbios com um bom anúncio. Você também pode usar advérbios modificadores com a frase é bom e ruim em. Ela sabe jogar golfe muito bem. Ela é muito boa em jogar golfe. Modifica bastante. Bom em. Lembre-se do que é bom e ruim em nós, seguidos por um gerúndio. 73. 70. Desejos e desejos: Desejos e desejos. Você pode usar. Eu quero e gostaria de falar sobre coisas que você quer fazer. Você também pode usar a forma negativa deles para dizer o que não gostaria de fazer. Eu gostaria ou quero. Eu gostaria é parecido com o que eu quero, mas eu quero, é mais forte. Eu quero escrever um livro. Ele tem um forte desejo de fazer alguma coisa. Eu gostaria de subir em uma árvore. Eu gostaria de correr. Como se formar? Eu gostaria, eu gostaria que madeira fosse um verbo modal. Portanto, sua forma não muda. Sujeito mais verbo modal mais verbo, mais infinitivo, mais objeto. Eu, você, ele, ela gostaria de andar de bicicleta. Nós, você, eles gostaríamos de andar de bicicleta. Mais exemplos. Ele gostaria de ir para a Rússia. Gostaríamos de preparar o jantar. Eu gostaria de dirigir um carro esportivo. Ele gostaria de surfar em Bali. Eu gostaria, eu quero negativos. Não use depois da madeira para fazer com que o negativo não acabe, não vai antes de querer? Eu não gostaria de praticar snowboard. Eu não gostaria de ir às compras. A forma contraída da madeira não é que eles não queiram pescar. Mais exemplos. Eles não gostariam de nadar. Ela não gostaria de ser um fazendeiro. Não queremos jantar. Ela não quer ir às compras. Perguntas e respostas curtas. Você gostaria de jogar xadrez? Iria antes do assunto em uma pergunta? Sim, eu gostaria. Ele quer ir ao cinema? Vai antes do assunto em questão com o desejo? Sim, ele sabe. 74. 71. Estudando: Estudando. Ao falar sobre seus estudos, você pode usar, eu gostaria, e quero dizer quais assuntos você gostaria de aprender. Use advérbios para dizer o quanto você quer fazê-los. Vocabulário, disciplinas acadêmicas, artes e design, ciência , química, biologia, física, geografia, história, matemática, música, inglês. Realmente, ou melhor, o advérbio realmente significa que você quer fazer muito alguma coisa. Bastante é menos forte. Eu adoro música. Gosto muito de estudá-lo no próximo semestre, você tem um grande desejo de fazer isso. Eu gosto de biologia. Eu gostaria muito de estudá-lo. Próximo semestre. Seu desejo não é forte. Mais exemplos: Ana é boa em ciências e gostaria muito de estudá-la na faculdade. Alex adora jazz. Então, ele realmente gostaria de ir a esse festival de música. Vocabulário, estudar, aprender, praticar, fazer um exame, passar em um exame, obter um diploma. 75. 72.Hoje eu estou usando – Presente contínuo: Hoje eu estou usando um presente contínuo. Você pode usar o presente contínuo para descrever algo que está acontecendo agora. Geralmente é usado para descrever o que as pessoas estão vestindo, usando ou fazendo. O presente contínuo. Use o presente formulário contínuo para descrever o que está acontecendo agora. Ana não costuma usar um vestido, mas hoje ela está usando um vestido vermelho. Este é o presente simples. Ele descreve uma ação regular. Este é o presente contínuo, descreve o que está acontecendo agora. Como formar o presente contínuo? Use para ser mais o particípio presente. Essa é a forma I-N-G do verbo. Para formar o sujeito atual contínuo mais ser verbo mais I-N-G mais o resto da frase. Ela está usando um vestido vermelho. Esse é o particípio presente. Eles seguem as mesmas regras de ortografia de Juran. Mais exemplos. Ela está passeando com o cachorro. Ele está lavando a louça. Estamos usando nossos telefones. Para verbos terminados em E, como usar tirar o e e adicionar i-n-g. Eles estão brigando um com o outro. Ele está relaxando no momento. Estou cortando algumas maçãs. Para uma única sílaba, as palavras terminadas em consoante, vogal, consoante dobraram a letra final antes de adicionar I-N-G. O presente negativo contínuo. Torne o negativo do presente contínuo adicionando não depois de ser. Não mude o particípio presente. Ele está vestindo uma jaqueta, mas não está usando um chapéu. Adicione não depois. Para ser. Para fazer o negativo, você pode usar contrações para. Você ainda usa o particípio presente quando faz o negativo. Como formar o presente negativo contínuo? Sujeito mais negativo, mais ser verbo, mais I-N-G mais o resto da frase. Ele não está usando um chapéu. Mais exemplos. Ele não está passeando com um cachorro. Eles não estão cantando bem hoje. Não vamos pegar o ônibus hoje. 76. 73. O que está acontecendo: O que está acontecendo? Você pode usar o presente contínuo para perguntar sobre coisas que estão acontecendo agora na hora de falar. Apresente perguntas contínuas. Use as perguntas atuais e contínuas para perguntar sobre o que está acontecendo agora. O que ele está fazendo? Ele é o assunto. Ele está jogando tênis. Essa ação está ocorrendo. Agora. Como formar um presente de perguntas contínuas? Para fazer uma pergunta e o presente, troque continuamente o assunto e o ser. Você também pode adicionar palavras de pergunta. Palavra interrogativa mais dois, B mais sujeito mais verbo, mais I-N-G. O que ele está fazendo? Mais exemplos. O que eles estão fazendo? O que você está comendo? Com quem ele está trabalhando? Por que ela está correndo? Verbos contínuos presentes comuns, carregar, segurar, limpar, usar. 77. 74. SENTIMENTOS E MOODS – Novo vocabulário Parte 1.: Sentimentos e estados de espírito. Novo vocabulário, primeira parte. Calmo, relaxado, feliz, confiante, orgulhoso, animado, surpreso , satisfeito, alegre, irritado, irritado, irritado , irritado, furioso, triste, infeliz. 78. 75. SENTIMENTOS E MOODS – Novo vocabulário Parte 2.: Sentimentos e estados de espírito, novo vocabulário, também fazem parte. Preocupado, solitário, assustado, aterrorizado, nervoso, ansioso, distraído, confuso, decepcionado, infeliz, estressado, ciumento, cansado, entediado, curioso, agradecido. 79. 76. TRANSPORTE: Transporte, novo vocabulário, carro, táxi, ônibus, avião, trem, bonde, bicicleta, barco, iate, navio, helicóptero. 80. 77. O CORPO – Parte 1.: A primeira parte do corpo, cabeça, cabelo, rosto, pescoço, bochecha, queixo, ombros. Aqui. Em sobrancelhas, cílios, nariz, boca, lábios, dentes, dentes. 81. 78. O CORPO - Parte 2: A parte do corpo até o peito, estômago, braço, mão, dedos, polegar, unha, perna, coxa, joelho, pele, pé, dedos, ângulo, calcanhar. 82. 79. TEMPO - Parte 1: Seja na primeira parte, nuvem, neblina, gelo, neve, geada, filho, garoa, chuva, granizo, vento, Gail, tempestade, trovão, relâmpago, furacão, tornado, inundação, seco, úmido, umidade. 83. 80. CLIMA - Parte 2.: Seja parte da temperatura, quente, fervente, fria, congelada, poça de arco-íris. Sejam adjetivos, sol, , nuvem, nublado, neblina, neblina , chuva, chuva, neve, neve, gelo, gelo , gelo, geada, gelada, vento, vento, tempestade, tempestade. 84. 81. Como é o weather: Como está o clima? Para perguntar sobre o clima, diga: Como está o clima? Para responder, use o verbo estar com a palavra ou frase correta. Falando sobre o clima. Como está o clima? Lake é uma preposição aqui, não um verbo como está em. Eu gosto de música, ok? Mas há muitas nuvens. Está nublado. Use muito, com o substantivo mostrando apenas a quantidade de nuvens. Mais exemplos. Linda. Está muito quente e ensolarado. Horrível. Está chovendo, úmido e frio. Use o presente contínuo para dizer o que está acontecendo com o clima agora. Muito frio. Está nevando muito e está gelado. Há uma tempestade chegando. Está ventando muito. 85. 82. VIAGEM: Viaje tarde, na hora certa, arrume suas malas, bagagens, chegue ao aeroporto, check-in, cartão de embarque, voo, segurança, atraso. Voe em um avião, perca um voo, visite um museu, vá passear, hotel, apartamento hostil, chegue a um hotel, fique em um hotel. 86. 83. Fazendo comparações: Fazendo comparações. Um adjetivo comparativo é usado para descrever a diferença entre dois substantivos. Use-o antes da palavra do que para comparar pessoas, lugares ou coisas. Adjetivos comparativos. Para a maioria dos adjetivos com uma ou duas sílabas, adicione ER para fazer a comparação. A Grécia está quente. A Grécia é mais quente que a França. Adicione ER para fazer o uso comparativo. Depois do adjetivo comparativo. Mais exemplos. Peter é mais alto que Ben, o avião é mais rápido que o terreno. Ana é mais nova que Sam. Formando comparativos. Existem regras especiais para adjetivos que terminam em e, y e com uma única consoante. Rápido, mais rápido. Adicione ER à maioria dos adjetivos de uma ou duas sílabas. Perto, mais perto. Se o adjetivo terminar em E, basta adicionar nosso anterior. Para alguns adjetivos que terminam em y, tire o y e adicione ICR. Grande, maior. Para uma única sílaba, adjetivos, consoante final, vogal, consoante, dobram a letra final e adicionam ER. Comparativos com adjetivos longos. Para alguns adjetivos de duas sílabas e aqueles de três sílabas serem mais, use mais. E depois fazer o comparativo. Essa praia é linda. Essa praia é mais bonita do que aquela. Use mais antes do adjetivo. O adjetivo lindo tem três sílabas. Então você diz mais bonito do que usar. Depois do adjetivo. Como formar um comparativo com adjetivos longos. Sujeito mais verbo mais mais mais mais mais, mais , adjetivo, mais, depois mais o resto da frase. Isso é mais bonito do que aquele. Mais exemplos. Surfar é mais emocionante do que ir à academia. Este livro é mais empolgante do que aquele. Voar é mais caro do que viajar de carro. 87. 84. CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS – PARTE 1: Características geográficas, primeira parte, oceano, mar, praia, ilha, rocha, caverna, cachoeira, campo, colina, montanha, vale, cânion, duna de areia. 88. 85. CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS – PARTE 2: Características geográficas, Park2, rio, lagoa, lago, bosques, floresta selvagem, pântano, deserto, oásis, vulcão, iceberg. 89. 86. Fazendo escolhas: Fazendo escolhas. Qual, o quê, AND e OR são todas palavras úteis para adicionar duas perguntas. Você pode usá-los para mostrar se uma pergunta é geral ou sobre opções específicas. Use ed para perguntar sobre mais de uma coisa e/ou quatro opções e alternativas. Você quer ir para a França ou para a Rússia? As marcas usam ou se houver uma escolha. Você quer ir para a Alemanha e Paris? Sim, eu tenho. Use e para unir duas coisas em uma pergunta. Mais exemplos. Você gostaria de chá e bolo? Você tem um cachorro e um gato? Você gostaria de chá ou café? Você quer jogar golfe ou tênis? 90. 87. Usando grandes números: Usando números grandes, você geralmente escreve números maiores que 100 em números para salvá-los. E na frente do número está representado pelos dois últimos dígitos, como 110. Números grandes, você pode dizer 100 ou 100. Ambos estão corretos. Não adicione S a 100.000 ou milhões. 100, 201.000, 3.000, 1 milhão, 4 milhões. Mais exemplos. 2.976, 54.045, 297.305, 1.283.000. 91. 88. O CALENDÁRIO: O dia do calendário, semana, mês, ano. Janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro, outubro, novembro, dezembro, primavera, verão, outono, inverno. 92. 89. Eventos passados – Simples passado: Eventos passados, passado simples. Alguns verbos são irregulares no passado simples. Você pode usar muitos deles para falar sobre a semana passada, o último ano ou sua vida. Suas formas simples anteriores terminam em ED. Verbos regulares no passado simples. O passado simples descreve eventos que aconteceram no passado. No passado, formas simples de verbos regulares e, em ED, os usos negativos não eram mais a forma base. Eu visitei Peter na semana passada. O verbo termina em ED. Ele não jogou futebol ontem à noite. Como formar verbos regulares no passado simples. As formas passadas da maioria dos verbos não mudam com o assunto. Use o passado simples de dU mais o verbo base para formar declarações negativas. Eu, você, nós, eles, ele, ela, isso, jogamos tênis ontem à noite. Use o mesmo formulário para todas as disciplinas. Se você, nós, eles, ele, ela, não jogamos tênis ontem à noite. A forma anterior de não é inexistente ou não usava a forma básica do verbo principal. Mais exemplos. Ele caminhou até o escritório. Ela não andou até o centro da cidade. Eles trabalharam até tarde? As perguntas são formadas usando dydx mais assunto mais a forma base do verbo. Não assistimos TV hoje. 93. 90. Habilidades passadas - lata - pode.: Habilidades passadas. Pode, poderia, no passado, o simples pode se tornar, poderia. Você costuma usá-lo para falar sobre coisas que você poderia fazer no passado , mas não pode fazer agora. Poderia, por habilidades passadas. Use poderia falar sobre uma habilidade que você já teve. Você pode usar quando mais uma configuração de hora para dizer quando você tinha a habilidade. Eu não posso subir em árvores agora, mas eu podia, quando era mais jovem. Você pode usar o presente simples para contrastar. Era a forma passada do verbo ser. Pode ser positivo, usar poderia ou negativo usar não. Isso não muda com o assunto. Defina o prazo com a frase sobre uma idade, dia ou ano. Mais exemplos. Quando eu era estudante, eu podia estudar a noite toda antes de um exame. Não pude ir à China no ano passado porque era muito caro. Quando Peter tinha oito anos, ele sabia tocar violão. 94. 91. NOVO VOCABULÁRIO - ENTRETENIMENTO: Novo vocabulário, entretenimento, filme, programa de TV, romance, notícias, jornal, comédia, ficção científica, suspense, documentário, terror, filme de ação, romance, crime. Herói, diretor, ator, enredo. 95. 92. Verbos passados irregulares Parte 1: Verbos passados irregulares. No passado simples, alguns verbos são irregulares. Seus fóruns simples anteriores não são formados usando as regras normais e às vezes parecem muito diferentes das formas infinitivas. Verbos irregulares no passado simples. Eu costumo ir ao cinema. Go é o presente simples? Eu fui ontem à noite, mas não fui na semana passada. Went é o passado simples da meta de fazer o uso negativo, não com a forma básica. Mais exemplos. Eles tiveram ótimas férias. Eu vim para os EUA em 2015. Ele não teve nenhuma aula hoje. Você não veio para a festa. Verbos irregulares, perguntas no passado simples. Use o passado simples de dU mais o verbo base para ele fazer uma pergunta. Eles compraram um carro novo. No enunciado, o verbo principal é, no passado, simples. Eles compraram um carro novo? Did está no verbo principal, além de simples de fazer em sua forma básica. Ela viu um filme ontem à noite. Ela viu um filme ontem à noite? Mais exemplos. Eles se divertiram? Eles leram um livro na praia? Ela leu Meet her Friends na semana passada? Ele foi para a academia? 96. 93. Top Verbos irregulares Parte 2: Os principais verbos irregulares, parte a dizer, disseram , disseram, fizeram, fizeram, vão, foram, foram. Pegue, pegou, pegou, venha, venha. Veja, vi, vi. Nenhuma novidade conhecida. Receba, receba Deus, dê, dê, dê. Encontre, encontre, encontre. Pense, pense, pense. Conte, fale, fale, torne-se, torne-se, torne-se. Mostre, mostre, mostre. Saia, esquerda, esquerda. 97. 94. Top Verbos irregulares – Parte 3: Principais verbos irregulares, Parte Três, sentir, sentir, sentir, colocar, colocar, colocar, colocar, trazer, trouxe, trouxe, começou, começou, começou. Guarde, guarde, guarde. Espere. Realizado. Realizado. Certo. Escreveu escrito. Fique de pé, ficou de pé. Aqui. Ouvi ouvir. Vamos dizer homens, quis dizer, definir, montar, montar, encontrar, conhecer, conhecer, conhecer, correr, correr, correr, correr. 98. 95. Top Verbos irregulares – Parte 4: Principais verbos irregulares, parte paga, paga. Sente-se, triste, triste. Fale, fale, fale. Deite, deite, planeje. Lidere, lidere, lidere. Leia, leia, leia. Crescer, crescer, crescer, perder, perder, perder, cair, cair, cair. Envie, envie, envie. Construa, construa, construa. Entendi, entendi. Entendido. 99. 96. Top Verbos irregulares – Parte 5: Principais verbos irregulares, Parte cinco. Desenhe, desenhe, desenhe, quebre, quebre, quebre, gaste , gaste, gaste, corte, corte, corte, levante, ressuscitado. Dirija, dirija, dirija por bot, bot. Onde a guerra acabou. Escolha, escolha, escolha. 100. 97. Perguntando sobre o passado: Perguntando sobre o passado. Você pode fazer perguntas no passado de forma simples, usando bid. Isso é útil para perguntar sobre eventos passados, como viagens e férias. Sim, sem perguntas no passado. Simples. Use o verbo auxiliar did para tornar as perguntas do passado simples que tenham respostas sim ou não. Você teve boas férias? Foi antes do assunto? Sim. Nós fomos para a França. Você visitou um museu? O verbo depois de DID está em sua forma básica. Não, não usamos did ou didnot para respostas curtas. Mais exemplos. Você viu algum tigre? Sim, eu fiz. Eles compraram algum sorvete? Sim, eles fizeram. Ele ficou em um hotel? Não, ele não sabia. Did não muda com o assunto. Trouxemos dinheiro suficiente conosco? Não, não fizemos isso. Como fazer perguntas de sim ou não no passado. Simples, dydx mais sujeito mais verbo mais objeto. Você visitou um museu? 101. 98. Candidatura a um emprego: Candidatando-se a um emprego. Se você quiser encontrar um emprego, precisa entender as palavras e frases em inglês usadas em anúncios e sites de recrutamento. Vocabulário, candidatar-se a um emprego. Procure um emprego. Currículo. Candidate-se a um emprego. Entrevista. Consiga o emprego, comece o trabalho. Palavras do vocabulário em seu currículo, qualificação, experiência profissional, hobby, interesse. 102. 99. NO LOCAL DE TRABALHO: No local de trabalho, cliente, chefe, gerente, salário, remuneração, funcionários, empresa, período parcial, período integral. 103. 100. Alguém, qualquer pessoa, todos: Alguém, qualquer um, todo mundo. Use pronomes indefinidos, como qualquer pessoa, alguém e todos para se referir a uma pessoa ou a um grupo de pessoas sem explicar quem eles são. Qualquer pessoa, Alguém, use alguém ou alguém para se referir a uma pessoa e uma declaração positiva e qualquer pessoa ou qualquer pessoa para uma pergunta ou declaração negativa. Alguém me ligou hoje de manhã? Você também pode usar qualquer pessoa. Ambas as palavras significam qualquer pessoa? Sim. Alguém ligou para você às 08:00. Mais exemplos. Alguém está trabalhando até tarde. Alguém comprou um presente para o Sr. Sam? Alguém deixou essa carta na mesa. Eu não dei seu nome a ninguém. A declaração é negativa. Então use qualquer um ou qualquer um, todo mundo, ninguém. Use todos ou todos para se referir a todo o grupo em uma declaração ou pergunta. Ninguém ou ninguém significa nada do grupo. Por que não há ninguém no escritório? Ninguém é escrito como duas palavras. Todo mundo está na grande reunião. Use a forma singular do verbo depois de todos e de todos. 104. 101. SAIU: Saída, boate, galeria de arte, concerto, circo, restaurante, bar, cardápio, garçom, garçonete, projeto de lei, balé, ópera, banda, festival, músico. 105. 102. ANIMAIS – Parte 1.-: Animais, primeira parte, inseto, peixe, pássaro, urso, rinoceronte, camelo , leão, tigre, elefante, macaco, girafa, canguru, touro, vaca, rato. 106. 103. ANIMAIS – Parte 2: Os animais são parte de rato, águia, cobra, lagarto, sapo, tubarão, baleia, golfinho, caranguejo, polvo, tartaruga, crocodilo, seja Bly, aranha, borboleta. 107. 104. Fazendo previsões - Futuro Simples: Fazendo previsões, o futuro é simples. Você pode usar o verbo will para falar sobre eventos futuros em inglês. O futuro com vontade. Use a vontade para dizer o que você acha que acontecerá no futuro quando você não tiver evidências firmes para sua previsão. Esse filme é ótimo, eles vão adorar. Você acha que as outras pessoas vão adorar o filme, mas você não tem provas firmes. Mais exemplos. Ana vai gostar de uma casa nova. É bom. Eu não vou chegar em casa antes da meia-noite. Em frases negativas, não fica entre Will e a forma base do verbo. Eles aproveitarão suas férias. Em russo. Em inglês falado, você normalmente usa a forma de testamento contratada. Choverá todos os dias no verão. Ele não vai se atrasar para o trabalho este ano. Você também pode dizer hill not, but won't é mais comum em inglês americano. Ela ficará muito brava quando descobrir. 108. 105. dando conselhos – deve: Dar conselhos deveria, se alguém tiver um problema. Uma das maneiras de dar conselhos é usando o verbo modal deveria. Deveria dar conselhos. Deve mostrar que você acha que essa é a melhor coisa a fazer. Está muito ensolarado. Você deveria usar um chapéu. Deve vir antes do conselho. Mais exemplos, pode chover. Você deveria levar um guarda-chuva. O gelo está nas estradas. Você não deveria dirigir hoje à noite. Para um negativo, adicione, não entre deveria e o verbo principal. Você está doente. Você deveria ir trabalhar. Não deveria, pode ser abreviado para não deveria.