Aprenda piano em 45 dias (parte 1) | Thomas Bazzoon | Skillshare
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Aulas neste curso

    • 1.

      da aula 1, do dia 1

      1:54

    • 2.

      da da primeira em no dia 2

      6:55

    • 3.

      da da primeira em em 1, no dia 3

      7:51

    • 4.

      da da primeira , do dia 4

      4:49

    • 5.

      da da em 1, no dia 5

      3:32

    • 6.

      da da de 2, do dia 1

      6:34

    • 7.

      da da aula 2, do dia 2

      5:54

    • 8.

      da da de 2, no dia 3

      5:26

    • 9.

      Aa2, dia 4

      5:18

    • 10.

      da da em 2em 5 de e de 5

      5:05

    • 11.

      da da aula 3em em 1

      7:01

    • 12.

      da da aula 3no dia 2

      4:46

    • 13.

      da da aula 3no dia 3

      5:02

    • 14.

      da da aula 3no dia 4

      4:57

    • 15.

      da da aula 3no dia 5

      2:16

    • 16.

      da Aula 4, dia 1

      5:48

    • 17.

      da aula 4, dia 2

      2:21

    • 18.

      Aula 4, dia 3

      6:51

    • 19.

      da da agrafia, dia 4

      4:47

    • 20.

      Aula 4, dia 5

      3:31

  • --
  • Nível iniciante
  • Nível intermediário
  • Nível avançado
  • Todos os níveis

Gerado pela comunidade

O nível é determinado pela opinião da maioria dos estudantes que avaliaram este curso. Mostramos a recomendação do professor até que sejam coletadas as respostas de pelo menos 5 estudantes.

3.429

Estudantes

1

Projeto

Sobre este curso

Você nunca jogou o piano, mas sempre quis aprender? Bem, é o curso para você! Vou mostrar os nomes de anotas, posição da mão, técnica básica, básica, de acordes e de a o treinamento de de de atenção. Você vai jogar algumas de suas músicas favoritas em pouco tempo! Como fazer esse curso, um livro de trabalho gratuito na seção do projeto do curso.

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Teacher Profile Image

Thomas Bazzoon

Learn Piano Fast! Learn Piano for Fun!

Professor

Do you want to learn piano but don't know where to start?  This is the channel for you!  If you are new to piano then please take the "Learn Piano in 45 Days" classes part one and two. Then move onto whatever you like- technique, theory, chords, or look at specific songs.  

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Level: Beginner

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Transcrições

1. da aula 1, do dia 1: Oi, sou T. J Bazin. Obrigado por fazer o curso de treinamento para piano ilimitado. E eu só quero rever algumas coisas que vamos aprender. E algumas coisas que você vai precisar. Primeiro, é óbvio que precisas de um piano. Você não precisa de um piano de cauda como este quando você tem uma casa de piano vertical, talvez um teclado de 61 teclas, talvez um teclado de tamanho normal. Na verdade, se você for para a seção do site sob dicas e tecnologia, eu tenho alguns vídeos em teclados versus pianos digitais. Então essa é a coisa óbvia. A segunda coisa que vais precisar, vais precisar de algo para ver estes vídeos. Presumivelmente você, é claro, foi porque você se inscreveu para a classe. Então, talvez um computador portátil. Você poderia colocar aqui em cima. Provavelmente a melhor coisa seria colocar um computador tablet. Ou talvez você mesmo. Agora, a maior pergunta que eu tenho é, você sabe, quanto tempo eu devo dedicar a isso? Ou devo ter todas as aulas no campo de treino? Devo assistir todos os vídeos? Isso realmente depende porque algumas pessoas vêm de um fundo musical anterior. Talvez tivesses piano durante anos. Você começa a assistir esses vídeos e as coisas começam a voltar. Você pode precisar apenas ir em frente e sair desta aula introdutória e apenas ir para os vídeos sobre hinos ou vídeos sobre blues e jazz ou ou teoria ou seu ofício. Alguns de vocês vêm de um fundo de banda. Talvez você seja um bom trompetista. Você sabe muito sobre problemas de leitura. Você não sabe muito sobre Bass Clef Courts. Ou talvez seja o oposto. Então você pode quando pode ser, apenas assista parte desses vídeos e, você sabe, alguns de vocês não sabem nada. Se você não sabe nada, sugiro fazer todo o curso de treinamento. Então é o melhor que posso responder à sua pergunta. Sinta-se livre para ir para os fóruns. Tem mais alguma pergunta? Vá em frente e imprima o livro que vem com isso em pdf. Basta clicar em “imprimir”. Ponha esse caderno bonito. Tudo bem, divirta-se com o vidro 2. da da primeira em no dia 2: Ok, nós estamos menos um dia para esperar que você tenha saído e comprado seu teclado. Você tem um instrumento para praticar. Vamos começar a aprender os nomes das notas. Se você já olhou para um piano antes de notar que você tem um grupo de dois aqui. Três grupos aqui. Dois Grupo três, Grupo dois, Grupo três, Grupo dois, Grupo três, Grupo três, etc, etc. Eu vou para a estrada baixa. Só estou mostrando essa pequena faixa média do piano. Então, talvez no seu piano. Basta encontrar o grupo dois, Encontrar um aperto de três, Sinta-se livre para tocá-lo para encontrar outro grupo dois sabe quando você vai para a direita em seu piano. Vá mais alto para a esquerda. Você está ficando cada vez mais baixo e mais baixo. Ok, vamos começar aprendendo nossa primeira nota e isso é nos dois grupos. Que encontraremos o nosso grupo na parte inferior dos dois grupos não está certo aqui. Chama-se C. Então vamos encontrá-la para o grupo. Não jogue isso. Não há bem aqui. Chama-se C. Isso também é “Há Alosi”. Então o que eu gostaria que você fizesse pausa vídeo agora e encontrar todos os mares no seu piano. Espero que você tenha polido seu vídeo. Você sabe onde estão os mares. Agora vamos olhar para a próxima saída. Bem, no piano quando subirmos, lembre-se, vamos por aqui. O que acontece no alfabeto? Quando subimos, vamos do mar para De e para a cidade. Não vamos fazer as notas pretas. Nós só vamos fazer as notas brancas aqui é R D. É no meio dos dois grupos. Então aqui está o nosso D. Aqui está outro dia. Aqui está outro dia. Abaixe dessa maneira. Mais alto assim. Faça a mesma coisa. Pausa o vídeo agora e encontra todos os DEETs no piano e voltamos. Este é o seu C. Este é o seu D. E este, claro, é o seu E. Isso é um E que está sendo a facilidade no topo do grupo dos dois. Certo. Pausar seu vídeo e encontrar todas as suas teclas no piano. Ok, estamos de volta. Encontramos as duas notas de grupo C, D e E. Vamos ter um pouco para anotar o teste de grupo. Vou tocar uma nota, e quero que me digas o que é. E espero que você tenha respondido D Eles ganharam aqui, e espero que você tenha respondido. Vês? Finalmente, me mudei de volta para esta área do meio e espero que você tenha respondido. Isto é bem simples. A maioria das pessoas consegue isso muito rápido. Alguns de vocês já devem ter aprendido isso há muito tempo se usassem piano. Ah, há algum tempo atrás. Ok, bem, aqui está o grupo dos dois. Esta, claro, é a família de três grupos. Consegues adivinhar o que seria este bilhete? Lembrem-se, o piano sobe a roupa. Então este é C.D. C.D. E. Isto vai ser, portanto, você adivinhou f. Isso é um espero que você possa ver. Isto não é, se não tenho a certeza se o meu vídeo vai tão alto. Tudo bem. Pausa esse vídeo. Encontre-me alguns efeitos no piano. Estamos de volta. Bem, este é F. Isto é claro, vai ser G. Há uma carga lá em baixo outra vez. O que fazemos. Paul é aquele vídeo. Encontre-me Jurgis, e voltamos. Aqui está G. Agora. Achas que isto seria uma igreja? Mas se você já estudou música antes de ter sido inquirir ou banda, orquestra ou piano , você sabe que isso é realmente um eso. O alfabeto musical começa novamente em um F G 1/3 observando três grupos Há um A, claro, vídeo pausa. Encontre todos os A's no seu piano. Jogue todos eles. Estamos de volta à última nota branca é encontrar todas as suas abelhas no piano. Ok, estamos de volta. Vamos fazer um pequeno teste de três grupos. Vamos ficar aqui jogando. Em que? Você me diz o que é Você deveria ter respondido um Você deveria ter respondido se você deveria responder. E você deveria ter respondido, G. Ok, agora eu vou tocar qualquer nota aqui de qualquer maneira. Chave. Pode me dizer o que é? Pode ser um para agarrar ou três. Você deveria ter respondido, G. Sua resposta deve ser e a resposta deve ser sua resposta deve ser D. Ok, agora alguns de vocês já devem saber essas coisas. Você deveria ter respondido, G. Sua resposta deve ser e a resposta deve ser sua resposta deve ser D. Ok, Isso o torna muito fácil de usar. Alguns de vocês podem ser muito rápidos se forem um aprendiz visual. Isso é ótimo. Se não, apenas assista este vídeo uma e outra vez. Mas deixa-me dar-te um aviso. O que? Vejo muitas pessoas fazerem quando começam o escritório. Nós vamos fazer isso. Nós vamos. C D E F G. Eles contarão constantemente até encontrar uma nota. Evite fazer isso. Ser capaz de olhar para ele. Não, isso é um assento que está em um Isso é um D, etc, etc, etc, etc. Você pode ter que assistir o vídeo duas ou três vezes, mas isso não é grande coisa. Apenas tipo de jogar um jogo com você mesmo. Apenas sente-se. Piano. Nomeie suas notas brancas. Se você quiser ir para a ordem você pode ir em número de ordem inversa, você sabe para trás o suficiente. Mas veja Bay A. Então você vai para o fim da música Alphabet. Realmente? Isso não é tão difícil. Há 1234567 teclas brancas diferentes no piano. Vai para cima e para baixo em ordem alfabética. Certo, então faça isso regularmente até ter um bom comando do teclado. Você pode olhar para as notas e saber exatamente o que são, e então eu vou te ver na lição. Um dia três 3. da da primeira em em 1, no dia 3: Certo, estamos na lição um dia três e vamos aprender. Acredite ou não, nossa primeira música, “ Ode to Joy”. Você quer ter seu livro pdf ou seu livro de palavras fora. E você quer estar no terceiro dia? Muito auto-explicativo. E eu falei sobre como vamos tocar Ode à Alegria com a mão direita. Mas primeiro, eu tenho que explicar algumas coisas aqui, claro, é a minha mão direita. Sabe, isso tem o polegar. Este é o mindinho. Isto tem o que é isto? Dedo anelar, indicador do dedo médio, Nick. Mas de agora em diante, isso é chamado de um 234 e cinco muito auto-explicativo. Este é o número um. Isto é cinco. Preencha os negros, está bem? Também vou mostrar a vocês que vou colocar minha mão direita em uma determinada posição. Conhecido tem a posição do mar. Vou pôr a minha no mar. E a propósito, este é o meio. Veja o mar no meio do seu piano. Vai soar assim. Então, cerca de um aqui em C. Meus dois estão em de. Os meus três são por minha conta. Meus quatro no f e meu cinco está no G monte acima das mãos. Não estenda as mãos. Um dedo para cada aviso. Também. Olha, eu não tenho dedos achatados. Também não sou muito curvo. Eu digo aos meus jovens alunos: “ Estou a arranhar a chave. Então você está coçando as chaves. Você não está muito longe. Você não está muito longe. Assim como este. Agradável e relaxado. Tente isso algumas vezes para se certificar de suas mãos na posição, assim como menos. Você está certo. Mãos em posição. É isso que vou fazer. Vou fazer-te uma pergunta. Eu vou chamar um número de dedo, e eu quero que você toque o número. Eu gostaria que você jogasse o número dois dele se você tocou este D com o número dois. Você está certo. Eu gostaria que você jogasse o número quatro se você jogar este f bem aqui. Você está certo. Número um. E é claro que você está tocando sua cena número cinco na sua peça. Seu Gino. Uma coisa que você vai perceber é que esses dedos, esses dois, até mesmo esse, são muito mais fracos. E isso vai depender também se você for destro ou canhoto, se você for destro isso vai ser um pouco mais forte do que os dedos da sua mão esquerda. Vamos mostrar-lhe isso no quarto dia. Não cantamos uma música na mão esquerda. Ok? Mas você vai se acostumar com isso. Você vai. Esses dedos vão se fortalecer. Estes dedos fracos vão ficar mais fortes e mais fortes. Ok, agora, deixe-me perguntar-lhe uma coisa. Vamos nos certificar de que os nomes das nossas anotações estavam nesta posição. Vou chamar-lhe um bilhete. Eu quero que você jogue. Pode me tocar um E? Se você jogou isso com 1/3 dedo, você está certo. Que tal um F? Isso é certo. E que tal um C? Ok, agora vamos ao assunto. Vamos tocar Ode à Alegria com a mão direita. Espero que estejas a olhar para o teu casal musical. Você tem sua música em algum lugar aqui em cima no rack de música e aviso prévio. Ainda não escrevo isto na música. Chegamos cedo demais para isso. Eu só estou escrevendo os números e você vê os números 33 para cinco na sua folha. Essa é a primeira parte. Então vamos jogar três. Outro jogo de três, quatro e cinco que tudo sozinho, se você puder ir por mais uma vez. Três, três, quatro. E, claro, as notas que você está tocando r E F G. jogar isso mais algumas vezes. Paul, se precisar. Vejamos o próximo porto. É 543 até agora. Basta pensar em que direção você vai para esse caminho. Então isso é para baixo. Você está indo cinco em G quatro em um oni três e dois em dias de baixo, baixo, baixo, baixo. Ok, Paul é aquela peça que se você quiser, você pode jogar toda a linha se você está ficando muito fácil. Livre 345543 Para E, a propósito, olhe para a música inteira. Olhe para os números. Esta linha de números. 33455432 Você percebe que é exatamente o mesmo on-line? Três da música. Eu toco a música toda mais tarde, você me disse. Mas às vezes as músicas repetem. Este é um muito comum é das músicas introdutórias que eles continuam repetindo. Mas agora vamos olhar para a segunda linha. O primeiro número é um. Próximos números um. Então é um dois. Então é um três ou um C. Você vê um D e um E. Tentou isso algumas vezes. Paul, se precisar. E a última parte da linha dois é três. E, em seguida, para e depois para um Deixe-me fazer essa linha inteira para você. 112332 A propósito, não se preocupe com o quão rápido ou lento você está indo. Isso não é importante agora. Você gostaria de fazer isso gradualmente, Passo a passo. Ok. Desde o início, vamos desde o início. Todo o caminho até o fim da segunda linha. Aqui está a próxima linha. Você já fez isso. 33455432 Você já sabe disso. Agora estamos na linha final. Olha, é parecido com o 112 grátis. Nós já sabemos disso. Agora. A última parte é esta para 11 ou D C. Continue praticando cada linha ou junte tudo contra alguns de vocês vão conseguir isso muito rápido. Você já comeu piano antes. Alguns de vocês. Talvez não. Vou cantar a música toda desta vez. Vou chamar os nomes das cartas. Não só os números. Aqui vamos nós. E f g g f e Próxima linha C c T e próxima linha. Diga esta primeira linha E f g g f e a próxima linha. Ok, neste ponto, eu faria isso várias vezes só com a sua mão direita. Se você pode tentar ser memorizado ou tentar tê-lo para que você possa tirar os números dos dedos , você pode tirar essa folha de papel. Você pode tocá-lo apenas olhando totalmente para suas mãos. É meio difícil olhar para este vídeo e olhar para a partitura. Bem, neste caso, apenas os números e ser capaz de colocar para tentar obter isso na sua cabeça tanto quanto possível. Vejo você no quarto dia. Vamos ver uma música para a mão esquerda. 4. da da primeira , do dia 4: Ok, aqui estamos nós em uma aula um dia quatro. E agora, como pode ver, tenho minha mão esquerda aqui para você. Vamos aprender música para tocar na mão esquerda. A grande questão é, onde colocamos a esquerda? E agora isto. Veja aqui que seu meio C é onde sua mão direita está, então agora vamos colocar a mão esquerda no mesmo tipo de posição, mas é uma oitava mais baixa quando você vai de mar em mar, isso é chamado de oitava. Então aqui, desta vez eu tenho o meu cinco em C para Andi três Anni para possuir F e um em G. Porque, lembre-se, o único é sempre o seu polegar. Vamos fazer um pequeno teste. Vou chamar um número de quando você tocar. Os números também. Números para o número cinco, os números da cabine número três. O que deve ser muito mais fácil agora que você fez a mão direita. Agora vamos chamar-lhe as notas. As notas parecem as mesmas. Mas agora lembrem-se, temos dedos diferentes tocando as mesmas notas. Por exemplo, , você vai brincar com seu mindinho ou cinco. Agora, se você é destro, este é um dedo muito, muito, muito fraco. Vou dar algum uso a ficar brincando só com este dedo. Você pode jogar acidentalmente alguns dos outros dedos tentar evitar isso. A força se acumulará ao longo do tempo. O F para E três, o D quatro e o um é G. Uh, ok, ok, espero que você tenha sua mão abaixada. Você tirou seu livro e conversamos sobre a música com Ali. Também notei que me ama, Tender vai fazer a primeira linha. Vamos tentar uma linha inteira cinco para liberar para 141 Faça isso mais uma vez. Cinco para 32141 Vamos fazer isso. Chamando as notas cena F E f g mais uma vez. Veja, mas olhe para a próxima linha para liberar 432 4 vezes 23432 vamos fazer isso com os nomes das notas para mim mais uma vez e agora veja o que acontece na próxima linha. 5 a 3 a 1 por um. Você já fez isso antes, não é? A mesma coisa para a linha depois disso. 23432 Então, realmente, toda essa música é apenas as mesmas duas linhas repetidas. Tudo bem, eu vou fazer a música toda para você todo o caminho. Eu acho que este aqui, você vai ficar muito mais rápido porque há muito menos variedade por todo o caminho. Está bem, outra vez. Você esperançosamente fez com sua última música tentar memorizá-lo. Então você não está olhando para esta tela e ele partitura e para baixo e suas mãos que podem ser realmente esmagadoras. Tentando memorizar um pouco disso. Tire a tela. Basta olhar estar com você, seu piano e a música, e então tomar o caminho da música. Você pode olhar para baixo para suas mãos. Tudo bem? E então assista à próxima tarefa, Dia Cinco, onde vamos entender o conceito básico de notas e medidas de clave de graves agudos . 5. da da em 1, no dia 5: e aqui estamos nós em menos de cinco. Vamos aprender sobre alguns termos básicos de leitura divertidos. Só quero mostrar o que estamos usando aqui. O que você vê na tela é parte de um programa que eu costumava escrever música chamado Finale e vamos usar este programa sempre que fizermos nossa teoria musical, música, música, componentes de leitura da turma. Vamos começar a ler música na próxima semana. Estamos em alerta. Comece a aprender os nomes das nossas notas, tanto no problema como na clave do baixo. Então eu quero apenas apresentá-los a alguns termos básicos aqui. Primeiro de tudo, você vê aqui esta é a clave do problema. Você vê, eu estou colocando o meu mouse sobre ele. Aqui diz problemas, Cliff. Você diz que você vê que isso é chamado de clave baixo e notou que a clave problema é o acima do penhasco base. Isso é muito, muito comum na música de piano ter o problema acima da base. Basta pensar sobre isso. Quando você está sentado ao piano. Quando você se senta ao piano, sua mão direita está acima da mão esquerda. Obviamente, a mão direita pode tocar as notas mais altas, a clave do baixo pode alcançar mais facilmente as notas mais baixas. Tenho certeza que a maioria de vocês já teve rádios antes. Você sabe que é o problema. Ajuste as frequências mais altas e a base ajusta as frequências mais baixas. Então tudo o que você vê aqui, você vê, estes são todos chamados de notas. Ele vai ser jogado pela mão direita, que está no problema. Chlef. Estas notas aqui em baixo vão ser tocadas pela mão esquerda numa clave de baixo. Certo, tenho certeza que todos vocês já viram notas antes de nós. Não se preocupem os nomes dessas notas ou como tocam. Esta é apenas uma pequena canção de amostra que eu juntei. Agora um último conceito para aprender sobre leitura de música. Esta é Medida uma medida para medir três e medir para você vê estas pequenas linhas aqui? Há uma linha. Há uma linha. Há uma linha. Há uma linha Estas linhas dividem qualquer música, qualquer peça de música em pequenos componentes. Existem muitas razões para isso. Provavelmente a melhor razão seria que torna mais fácil para os músicos ensaiarem música juntos. Se você fosse tocar uma música muito, muito longa com vários músicos, você pode dizer, “ Ei, vamos começar a medir 20. Vamos fazer isso. Pode estar começando a Medida 30. Existem outras razões para as medidas. Vamos mostrá-los um pouco mais tarde, mas só por enquanto, saiba contar as medidas. Esta é uma medida para medir três. Meça para todas estas coisas aqui em baixo ou notas frias estas notas de ar aqui em cima. Esse é o problema, Cliff aqui. Aqui é a clave do baixo. Ok, esta é a tarefa mais curta que você vai conseguir. A maioria das nossas tarefas de leitura musical depois desta primeira aula vão ser um pouco mais longas. Então, o que eu faria neste dia é apenas meio que aprendemos o que aprendemos aqui e então voltar e talvez tocar algumas de suas músicas na mão direita, tocar sua música na mão esquerda e realmente, realmente, realmente, realmente chegar Conheça essas cinco notas. Nós aprendemos o ver o D, E, F e G. Isso conclui menos e cinco de cinco do primeiro. Bem, na verdade, menos de cinco da primeira sequência. Basicamente, você vai ter lição dois parte um em poucos dias, dependendo de quando você está recebendo essas lições. Obrigado. 6. da da de 2, do dia 1: , Estudantes, bem-vindos ao menor dia. Em nosso último conjunto de lições, aprendemos sobre tocar músicas usando seus números de dedos. Você sabe, você tem o seu um para o seu ver o seu dois para o seu D ou três para E quatro para F e cinco Fergie. E então você coloca sua música em seu lugar e eu só digo muitos números e então você toca. Essa não é uma maneira ruim de começar com a música, mas eventualmente, quando queremos chegar ao ponto ou podemos realmente aprender a ler algumas músicas. Ok, então nesta lição, nós vamos estar falando sobre ler música em apuros. Fenda. Lembre-se que esta clave superior aqui é o problema. Chlef. E nós vamos aprender sobre as notas de linha. E então, notas espaciais, vamos aprender o quê? O C, o D, o E, o F e o G parecem em termos de música. Certo, vamos trazer a caixa de texto dela aqui. E eu estava tipo, lá vamos nós tomamos um doente. Ok, este bilhete aqui é chamado C. Este é chamado E, e este é chamado G. Agora olhe como isso é lógico. C está bem aqui. Ele pula para cima. Você vê como as notas estavam indo para cima, , e então ele pula para G e percebe. Chamo essas notas de linha porque há uma linha cruzando o mar. Há uma linha cruzando o E e há uma linha cruzando o G. Vamos ver essas notas aqui. Eu vou ligar para as notas espaciais porque olha, não há nenhuma linha cruzando então eles estão meio que sentados em um pouco de espaço. Ok, então eu vou chamar este de e este é chamado F e novamente olhar como isso é lógico . Aqui é “D” para cima. Aqui é F. Então aqui. Veja, aqui está D Aqui está E aqui está f e no topo é G e aqueles foram os C de D's Ef Ef Angie que você tem tocado em sua última música. Você pode não saber ler música. Você pode não saber que você estava jogando aqueles específicos e este ar na fenda do problema geralmente escrito no problema, fenda. Agora, é isso que vamos fazer. Vamos fazer um pequeno exercício sobre estas notas. Vamos descobrir juntos o que são estas notas, e depois olha para o que tens. Esta canção chama-se “Lightly Row”. É a sua música para o segundo dia. Nós vamos descobrir as notas juntos e então eu gostaria que você tentasse tocar esta música neste dia só talvez ir e isso está na sua mão para fora. Você pode imprimir esta música e apenas talvez escrever as notas, ir para o piano, tentar tocar esta música. Observe que esta música é 12345678 Mede comprimento. Está bem, mas vamos voltar aqui. Vamos rever algumas dessas notas para ver se conseguimos descobrir essas notas juntos. Ok, este é um aviso. Está em linha, certo? E também se parece com isso. E agora você pode dizer, Bem, este está preenchido. Este parece preto. Este parece aberto. Isso não importa. Isso se refere a quanto tempo mantemos uma nota. Vamos entrar em ritmo muito em breve, mas agora estamos apenas começando a ler notas. Então este é E. Esta é outra nota de linha. Este é G Oh, aqui está uma nota espacial. É a parte inferior dos dois, é D, e este é sim. O que você acha que este é? Este é o See, o que você acha que este é? Se você disse se você está certo. E novamente, se eu for ir muito rápido, sinta-se livre para pausas e rever. Esta é a mesma nota. Então isso também vai ser você adivinhou f E então um acima de f vai ser G Então um abaixo de G vai ser f E agora vamos voltar no alfabeto um abaixo de f vai ser E então um abaixo vai ser de Ok. Tudo bem. Então revise isso por um segundo. E agora vamos ver a música que vamos aprender. Deixe-me colocar minha caixa de texto lá. Nós vamos escrever em todas essas notas. Agora vamos pensar sobre isso. Isto é uma mentira. Nota. É a de cima. Sim, é. G. É também uma nota de linha. Não te esqueças, a segunda nota mais alta é E. e depois há outro E. E , de novo, não vamos preocupar-nos que este seja preenchido neste vai ser aberto. Mas isto é um F e este é Ah de sim, isso mesmo. Este é um D. Este aqui é ver e depois vamos direto para cima. Vês, De, depois continuamos a subir para o E. Continuamos a subir para o F. Então vamos direto do alfabeto. Nós apenas vamos direto para o piano C d e f. E nós atingimos nosso ponto alto G e depois outro g e então outro g. Ok, vamos olhar para esta medida aqui. Isto é a mesma coisa. Então este é G Esse é E. E esse é ele e nós já tivemos essa medida antes. Este é F. Este é D, e este também é D. E finalmente, isso nos leva às duas últimas medidas. Aqui é C. Nós pulamos, sabe como estamos indo para cima aqui, E. E isso pula até a guerra para G. Então temos outro G e depois terminamos em uma nota de linha e estamos em C. Nós pulamos, sabe como estamos indo para cima aqui, E. E isso pula até a guerra para G. Então temos outro G e depois terminamos em uma nota de linha e estamos em C. É o que vamos fazer. Você vai para as suas esmolas. Vais olhar para a tua música e tentar tocar isto com a mão direita. Lembra-se onde colocar a mão direita? Está na posição do mar. Vamos voltar para a posição do assento, tocar essa música no dia seguinte, eu vou tocar essa música para você, e você vai ter algumas dicas de treino e ter certeza de que você está tocando direito . Está bem. Obrigado. E vejo-te na próxima lição. 7. da da aula 2, do dia 2: Olá, estudantes Lição mundial para o dia também. Vamos falar sobre a música levemente. Row, Esperemos que você revisou o primeiro vídeo desta série e você escreveu nos nomes das notas. Talvez até tenha tentado tocar a música. Se não, vamos passar por como tocar a música em grande detalhe. Aqui está a minha mão direita Obviamente estou na posição do mar Lembre-se da posição em que você tocou Ode to Joy na última música Seu um está em Ver seus dois em D três em E quatro em F e cinco fome. Está bem. E eu insisto que você tem a música na sua frente quando você toca esta música tem a música em cima de seu rack de música Não apenas tente assistir o vídeo e eu tenho que fazer, mas ler a música Espero que você tenha um monte de notas. Se não todas as notas escritas, vou tocar a música inteira para ti. Ok, vamos seção por seção Vamos falar sobre as primeiras 2 medidas Nós começamos no caminho G Ir para e e outra comer próxima medida Começamos o suficiente e então vamos para uma energia profunda. Vai ser algumas dificuldades. Primeiro de tudo, se você não é destro, este é um dedo muito fraco para você. Mesmo que sejas destro, ainda é muito fraco. Então Jean semana dedo salta para baixo para E e depois outro. Você começa em F que você pulou hoje. Ignorar significa que você pulou algo. Então é difícil trivia se eu estou indo de G Teoh. OK, faça apenas as suas primeiras 2 medidas. Certo,mais uma vez. Certo, Muito bem, vamos ver o próximo porto. Começamos em C C E G g g mais uma vez. Veja d e f g g g. Então esse é o padrão aqui. Vou direto para o C D E F. E repito, mais dois G são bem fáceis. Apenas indo direto em um Tudo bem, vamos olhar para a próxima medida de porto cinco e seis. Acho que não preciso passar por cima. É a mesma coisa que você acabou de fazer. Acabou de fazer isso na primeira linha. Então, vejamos as duas últimas medidas. Aqui estamos começando em C C E G G. Em seguida, voltar para baixo para ver mais uma vez. Veja, e g jeans. Assim que estivermos pulando, Skip , Skip , Skip, repita seu caminho para baixo para ver. Certo, se você é novo no piano, eu tentaria talvez duas medidas de cada vez. Você poderia fazer G d d d. Só aprendi essa parte. Depois aprendeu a próxima parte, etcetera, etc. Você já comeu piano antes. Talvez um pouco de música para isso seja mais fácil para você. É o que vou fazer antes de deixarmos este vídeo. Vou tocar a música toda, e vou chamar as notas. Porque neste momento, se você é novo no piano, você mal aprendeu essas notas. E se você é novo na leitura de música, você aprendeu a ler música. Sei que vai ser difícil, então vou chamar cada nota. Então eu vou tocar a música todo o caminho, chamar os números dos dedos, mas aqui estamos nós gritando e vai ir bem devagar. G E f de c g g g g g e f e d. Ver e g g. Ver. Tudo bem. Ainda vai? Então eu vou chamar os números dos dedos cinco, 33 4 para 2. 1234555 533 4 para 2. 1355 Um poderia estar praticando esta música se você pode talvez tentar obter memorizado, mas definitivamente ler a música primeiro. Certo, te vejo em alguns vídeos quando falarmos sobre a primeira música da mão esquerda com música . 8. da da de 2, no dia 3: Olá, estudantes. E bem-vindo ao Leassen, também. Dia 3, onde aprenderemos as notas na mão esquerda ou na clave do baixo. Você vai descobrir que algumas dessas coisas funcionam da mesma maneira que nós fizemos no problema certo . Cliff vai ser um pouco diferente. Então vamos em frente e começar. Tem com o problema. O Cliff. Você vê que nós temos notas espaciais e nós temos Linus. E lembrem-se, esta é a clave de baixo. É aqui em baixo. E vamos nos refrescar sobre a razão para isso. A base é as frequências mais baixas ou as notas mais baixas. Você provavelmente sabe disso se você já teve um aparelho de som antes e então nós vamos tocar as notas mais baixas com a mão esquerda dela porque quando nos sentamos ao piano, a mão esquerda Kenmore facilmente alcança as notas mais baixas do piano. Então vamos começar a aprender nossas notas espaciais. Aqui, deixe-me pegar uma caixa de texto. Vamos aprender estas notas e escrever estas notas, e lá vamos nós. Ok, este é o nosso 1º 1. Está em um espaço. Chama-se C, e este é um C. Você tem jogado na sua mão esquerda na sua última lição. Você jogou com o dedo número cinco. Nós pulamos para E. Jogamos isso antes com o dedo número três, e tocamos isso com G. E não esqueça que colocamos nossa mão esquerda mais baixa que nossa mão direita. Lembra como eu explico isso para você nos últimos vídeos que você colocou a mão esquerda mais baixa e depois deste vídeo, você vai ver um vídeo? Desculpe-me por esta música que vai mostrar como a mão esquerda toca esta música. Mas antes, vamos ter certeza de que começamos a aprender essas notas ou vamos ter nosso C R e RG. Tudo no espaço é como na mão direita. Você tinha que ver o E nas linhas do genoma. Agora você o tirou dos espaços. Alice, olha para as notas da linha. Desta vez o D e o F Bem, eles estão online, então é assim que é. É semelhante à mão direita, mas é o oposto. Agora vamos a este algumas notas aqui. Vamos olhar para trás no nosso trabalho. Lembre-se, não importa se o ar das notas preenchido como este ou aberto como este não importa nada . Então, isto é o mesmo que isto. Quando está em um espaço, está na base mais alta. Então este é o nosso G. Nós vamos direto para F. Este é o nosso E. Este é o nosso D é R C. Nós pulamos até o aviso. Há um salto lá. Há uma linha entre estas duas notas. Você vê isso? E então no meio é D e, em seguida, no meio é de grupos. Não me deixaria escrever essa, mas saiba que ela está bem ali. Ok, agora vamos olhar para a sua música de verdade. Esta é a sua música. É Addazio da Sinfonia do Novo Mundo por divórcio. Jacques, este é um trecho de uma música clássica e esta vai ser a nossa primeira canção clássica. E nossa primeira música à esquerda vamos fazer por direita, lendo as notas. Ok, então vamos ver se conseguimos lembrar dessas anotações e eu faço minha caixa de texto aqui. Está bem. O que você acha que esta primeira nota é? Então, no meio das notas espaciais, é E se isso é o que você adivinhou e acima e é G e outro G Vamos olhar para trás aqui se você precisar de algum refresco, veja, E g D e F. é E se isso é o que você adivinhou e acima e é G e outro G Vamos olhar para trás aqui se você precisar de algum refresco, veja, E g D e F. Vamos voltar para baixo e vamos continuar. Isto é de volta para um E sabe que vamos direto para baixo. Devo dizer que às vezes lemos música e só queremos lembrar quais são as notas. Mas às vezes queremos ler música e pensar em que direção vamos. Então aqui estamos indo direto para baixo. Então, de dois para ver e olhar nós vamos direto para cima Olha como isso sobe do mar para você adivinhou que iria direto para cima Mais uma vez para e do que ele sobe Salta para g e finalmente nós pousar . Agora adivinhe o quê? Olhe para esta medida aqui. Isto é a mesma coisa. É a primeira medida da canção E Nós avançamos para G. Nós pulamos para G. Eles estavam de volta para e e nós vamos direto para baixo como fizemos antes D pousar no mar e duas medidas finais. Vamos colocar uma caixa de texto aqui. Ugo, você adivinhou. Este aviso d ir direto para E. Ele vai de volta para baixo para D obter mais baixo para ver e mais baixo ou permanece no mesmo dia. Sinto muito por ver. Certo, então vamos fazer o mesmo que fizemos com a mão direita. Vamos tentar aprender a tocar esta música. Você tem a partitura em suas esmolas. Você pode imprimir a partitura diretamente nas notas e tentar reproduzir isso. Lembre-se, com a mão esquerda na clave do baixo. E na próxima lição, eu vou fazer uma revisão de vídeo desta música e mostrar a vocês como é essa música e dar-lhes uma dica de treino. Está bem, obrigado. Tchau. 9. Aa2, dia 4: Ok, aqui estamos nós em menos de dois dias quatro passatempos. Como se tivesse a minha mão esquerda, e vamos fazer a música “Addazio “da Sinfonia do Novo Mundo. É a nossa primeira peça clássica agora lembre-se da posição, lembre-se, lembre-se, este é o meio C aqui em cima. Este é o mar abaixo dele. Então eu tenho a mão esquerda cinco em C para Andi. Três mel para o suficiente. Um de vocês tem a minha pequena ponte a funcionar. Estou relaxado, curvo, mas não para frear. Eu não sou plana. Não estou muito longe. Não estou muito para trás. Ok, eu vou tocar para você essa música inteira. Uh huh. Um aviso sobre esta música. Se você não for canhoto, isso vai ser meio difícil porque você está usando esses três dedos, que eu já disse que são dedos muito, muito, muito fracos para você. Vai demorar um pouco para se acostumar com isso. Mantenha-o curvado. Continue fazendo isso e tudo ficará bem. Vejamos as primeiras 2 medidas. Começamos no E no três. Honey Way, vá até o G. Assim como na outra música. E levemente remar Nós pulamos aqui. Nós pulamos caminho. Repita que pulamos de volta para baixo para comer. Vamos direto para baixo. Vamos fazer isso mais uma vez. Pule de volta para E D.C. D.C Eu vou fazer isso chamando os números dos dedos 311 três Vamos olhar para a próxima parte D E G então pulado de volta para E G e depois para d Aqui está uma coluna com bife. Algumas pessoas pensam que porque estamos subindo, vamos direto para cima. Não faça isso. Não há “f” nesta parte. Apenas e g recuou E que d mais uma vez ser a ver com números de dedos para 313 Ok, vamos olhar para a próxima porta. Começa como a primeira parte a j b D. C Você já conhece essa parte. Vamos para D de novo e de novo, mas então começamos a voltar para D. Não vejo em um Morsi Deixe-me mostrar-lhe que D C D C. Você números de dedos para 3455 Ok, certifique-se de que você tem as notas certas escritas em sua folha música. Faça quaisquer correções. Como você aprendeu esta música, eu faria o que você fez levemente escreveu. Tome duas medidas de cada vez com ao lado de medidas. Quem? Que, claro, isso cai nas próximas duas medidas que você já conhece. Então, antes de deixar este vídeo, eu vou fazer a música inteira, chamando os nomes das notas e, em seguida, a música inteira chamando os números dos dedos porque isso realmente reforça a aprendizagem do ar sobre notas e números dos dedos. Aqui vamos nós, sendo dias, um gene sendo mau ver ver, segurar esse último pouco mais. E na próxima lição vamos chegar a quanto tempo você deve guardar notas. Ótima. Toda a música toda através da indicação dos números. Quer dizer, eu sinto muito. 3113454313 311 grátis para cinco para 345 Encontre novamente. A parte mais difícil será se você não for canhoto. Se você é destro, você está tentando jogar isso. Vai ser muito mais fácil porque vais usar dedos que nunca usaste antes em tal assunto. Tudo bem. Veja, no próximo vídeo 10. da da em 2em 5 de e de 5: Ok, pessoal, neste momento, vocês podem estar se perguntando por quê, mas a câmera não está no piano está fora de minhas mãos. É basicamente só olhar para o topo do meu teclado. Bem, a razão é que vamos aprender a tocar Jingle Bells por ano. Isso significa que você não vai ter partituras para olhar. Não vais ver um vídeo das minhas mãos a reproduzi-lo. Você vai ser capaz de descobrir isso de ouvido. Se você olhar no seu livro abaixo do quinto dia, eu falo sobre isso e então você vê quatro linhas. O 1º 1 começa com E. O segundo começa com o 3º 1 começa com F, e o 4º 1 começa com E. E então você vê esses pretos depois da letra. Bem, nos espaços em branco, você vai preencher os nomes das notas depois daqueles negros. Certo, eu colocaria sua mão direita na posição do assento. Está bem? Você era um está no ar. Veja o seu para Andi três Anni quatro em F e 500. Você não precisa mover a alça certa. Você não precisa usar a mão esquerda. Apenas a mão direita pode fazer a coisa toda. Eu vou jogar tudo isso, e então eu vou passar e tipo de dar algumas dicas linha por linha, fazer o seu melhor, tentando descobrir isso. Todas as respostas são dadas na próxima lição. Ok, aqui vamos nós. No início. Começando em E. Aqui está a próxima linha. Terceira linha começando na quarta linha F. Certa grana. Ok, agora vamos quebrar isso na música. Você poderia fazer três coisas diferentes, subir, descer ou ficar na mesma. Então, quando eu jogar esta linha por linha, pense, eu vou subir? Indo para baixo? Estou fazendo o mesmo? Aqui está a primeira linha. Vou tocar todas as seis notas. Vou começar quando ele mais uma vez. A primeira linha. Você pode querer pausar este vídeo. Tente descobrir isso. Lembre-se, eu poderia subir, descer ou ficar na mesma. Vou deixar você pausar isso. Ok, a seguir, Aqui estamos nós aqui na linha dois. Estou começando de novo. Número. Eu poderia subir, descer ou ficar a mesma irmã no E. descer ou ficar a mesma irmã no E. Aqui está o próximo. Pense no que eu quis dizer sobre subir e descer ou ficar o mesmo ou mais vezes. Segunda linha. Começando por mim. Está bem. Lembre-se, você não tira a mão direita do banco. Posicione todas as notas na música ou C D e f ou G K. Paul por um segundo. Tente descobrir a segunda linha. Ok, estamos de volta. Estamos na terceira linha. Conte quantos de uma certa nota temos? É um golpe forte. Vamos começar no F mais uma vez. Você poderia pausar o vídeo. Tente descobrir isso. E aqui estamos nós na linha final. Vamos começar com E. Este provavelmente é o mais difícil. Começa-me mais uma vez. Está bem? O Paul está a tentar descobrir essa linha, está bem? Eu tentaria jogar isso algumas vezes. E você já ouviu essa música antes. Algo parece um pouco diferente. Volte e ouça o vídeo antes de sairmos deste vídeo. Faça a coisa toda mais uma vez. Começando do começo. Segunda vida, terceira linha, linha final. Isso é metade da música do Jingle Bells e você terá suas respostas e terminará amúsica na próxima lição. Isso é metade da música do Jingle Bells e você terá suas respostas e terminará a 11. da da aula 3em em 1: Olá, estudantes, e bem-vindos a diminuir três dias nesta lição. E ao longo desta semana, vamos ter de novos grandes desafios. Primeiro, vamos começar a aprender sobre ritmo e contagem. E em segundo lugar, vamos começar a aprender a colocar a mão direita e a mão esquerda juntas ao mesmo tempo. Então vamos começar com esta lição intitulada Compreensão, Ritmo e Assinaturas de Tempo. Quero te mostrar uma coisa aqui. Observe que você tem quatro medidas aqui. 123 quatro. Nesta medida, você tem notas inteiras. Agora olha para isto. Essa nota, certo, há apenas um grande círculo redondo. Certo, um grande círculo redondo. Essa nota é um grande círculo redondo. Essa nota é chamada de nota inteira, mas recebe quatro contagens ou quatro batidas. Agora vamos olhar para aqui e olhar para esta medida. Estas notas são chamadas meia notas notadas. Eles têm um círculo redondo aberto. Eles têm uma coisa chamada caule nele. Há um caule. Há um caule. Estes descem as hastes descem aqui. Cada uma dessas notas são chamadas meias-notas e recebem duas contagens cada. Então, um para aqui. Duas contagens de ar. Ok. E aqui, nesta medida, temos o que se chama nota trimestral. Observe que essas notas são preenchidas no escuro. Eles têm um caule nele e cada um recebe uma contagem ou um fica bem. Então, para rever notas inteiras, meia notas e notas trimestrais. E finalmente, nesta medida, você tem uma mistura de notas. Você tem 1/2 nota na direita com o problema Cliff e a clave de baixo. A mão direita na lata esquerda. Isto tem duas contagens, e estes dois cada um tem uma conta. Agora, você deve estar se perguntando, ok, o que é uma assinatura de tempo? O que é essa coisa 44 aqui? Você provavelmente já viu isso em algumas de suas músicas anteriores. O que isso significa é que cada medida soma até quatro contagens, e você vê, isso é verdade em cada medida. Então aqui estão quatro contagens. Isto é dois mais dois. Isso equivale a quatro contagens. Este é um mais um mais um mais um. Tudo soma-se a quatro. Isto é dois mais um mais um. Tudo soma-se a quatro mais tarde. Vamos aprender outras assinaturas temporais. Além disso, 44 nós também vamos aprender alguns outros valores rítmicos além de nota inteira metade conhecida . Mas, por enquanto, vamos lidar com a nota de contagem de quatro, a nota de contagem, a nota de uma contagem, toda a metade e o trimestre. Ok, agora vamos fazer um pequeno teste sobre algumas dessas coisas, então se você precisar voltar Review. Mas vamos ver isto. Vou rolar até aqui e deixar minha caixa de texto, certo? O que vamos fazer é nomear o bilhete, e vamos dizer o número de contagens. Então vamos olhar para este 1º 1 aqui. Não estamos em nenhum lugar no clipe do problema. Sabe o que é este bilhete? E quantas contagens ele recebe? Vou deixar você pausar se quiser pensar sobre isso. Ok. Se não for o nome deste aviso, veja? E é 1/2 nota, que recebe duas contagens. Certo, vamos descer até aqui. Aqui. Ainda estamos na aula de sarilhos, então esta é a de ver, esta vai estar logo acima dela. Então é D, se é isso que você pensa. E a nota do tribunal só recebe uma contagem. Certo, vou para cá agora. Estamos na base, Cliff. Estamos na mão esquerda. O que acha que é este bilhete? Sinta-se livre para fazer uma pausa antes. Se você adivinhou direito. E esta é a nota de quatro. E finalmente, temos duas das mesmas notas aqui. Dou-te um segundo para pensares nisso. Se você adivinhou que você está exatamente certo, este é E. E isso também é um come no mesmo espaço. E ambos recebem duas contagens. Ambas são meia nota. E pense na matemática básica disso. Estamos a chamar-lhes “manter notas”, meias-notas” e “notas”. Bem, as notas inteiras 4/2 de quatro seriam. O que será isso? Dois 1/4 de quatro seria o que seria um. Então é por isso que chamam de nota inteira, mas na verdade são quatro contagens. Chamam-lhe 1/2 nota, mas na verdade são duas contagens. Chamam de nota do tribunal, mas na verdade é uma contagem. Ok, agora, vamos fazer um último pequeno teste aqui e novamente. Sinta-se livre para abrandar ou fique à vontade para fazer uma pausa. Agora olhe o que você tem aqui, você vai ter que descobrir notas não apenas em uma mão, mas em ambas as mãos. Olha para isto. No encrenca. Chlef te dá um segundo para adivinhar que isso está vendo o problema. Chlef Cain Nesta medida, este é G no problema, Cliff seguido por outro gene, este é G. Você está indo para F você está indo para E. Você está indo para D e Você tem outro D e você vai até E. Então é isso que está acontecendo no problema. Bata palmas ali e para rever esta corrida aqui mesmo. Este mar tem quatro contagens. Este é G é duas acusações. Duas acusações. Uma contagem, uma contagem, uma contagem, duas contagens aqui, duas contagens aqui. Ok, agora, quando você tem uma nota no penhasco encrencado bem acima de uma nota na classe base, isso significa que eles vão ser tocados ao mesmo tempo. E na próxima lição deles, vamos olhar para algumas músicas onde você está tocando as duas mãos ao mesmo tempo, e vamos revisar tudo isso em vídeo. Vamos agora descobrir as notas que estão na clave baixo Aqui está abrir uma caixa protege Aqui vamos nós. Então adivinha o que isto é G, se foi o que adivinhou. Isto também é um G. O que é isto aqui em baixo? Se você adivinhou c, você está certo. Se você adivinhar d você está certo sobre isso e voltar para ouvir se você adivinhou G, você está certo. E então se você adivinhar G, você também está certo sobre isso, ok? Então volte e revise este vídeo. Pense, comece a pensar em contar. Você pode se perguntar. Bem, como é suposto eu contar quando eu jogo? Vou falar sobre isso no próximo vídeo. Então, em menos de dois, vamos estar olhando para outra música. E sinto muito o dia todo, também. Vamos procurar outra música, e eles iriam aprender outras coisas esta semana. Ok. Obrigado. Vejo-te no segundo dia. segundo dia 12. da da aula 3no dia 2: Que lo estudantes em torno de menos de três dias, também. E vamos parecer um bom Rei Venceslau. Esta é a primeira peça que fizemos com a mão direita na mão esquerda. Vamos ver a mão direita primeiro. Espero que já tenha escrito as anotações. Agora vou passar por cima das notas e mão direita medida por medida. Minha mão direita está aqui em cima. C d E f g. Você está familiarizado com esta posição assento. Vamos começar. F uh, G. Essa deve ser a sua primeira medida aqui. Segunda medida F ver Próxima medida D Consulte de e. Medida final? Sim, e outra vez vou fazer as quatro medidas agora. Sim, que g f f d d e d e f isso é o que você deveria ter. Se você não tentou tocá-lo, então vá em frente. Tente jogar com a mão direita Quando cada que queremos colocar as duas mãos juntas, você na mão direita algumas vezes e, em seguida, a mão esquerda algumas vezes e, em seguida, juntos. Então, vamos pôr a mão esquerda aqui em cima. Ok? Mesma posição. C d E f g 12345 mão muito mais simples e esquerda. Estamos fazendo anotações inteiras ao longo de toda a medida. Aqui vamos nós. Aqui a primeira medida deve ser uma f próxima medida deve ser um C. A próxima medida deve ser um D. E a quarta medida deve ser um F Uh, Ok, mais uma vez. Uh uh uh. Está bem. Vamos colocar as duas mãos em posição. Com sorte, você jogou a mão direita. Você joga com a mão esquerda. É hora de juntá-la. Eu vou ir bem devagar ao longo da música inteira. Ok? Aqui estão algumas coisas para pensar quando você montá-lo. Primeiro, pense em quais duas notícias se juntam. Por exemplo, a primeira medida do F e do F se junta. Basta tocar este Teoh. Talvez fazer isso mais algumas vezes mais uma vez. A razão pela qual eu tenho que fazer isso é porque esta é provavelmente a primeira vez de lado para talvez digitando em um teclado onde você realmente teve que ter ambas as mãos sendo tocadas ao mesmo tempo. E isso pode ser difícil. OK, agora, vamos olhar para a segunda medida do F vem com o mar, certo? Então, jogue a questão mais uma vez na próxima medida, o D vem com o D. E então a última medida do F vem com o Africano. Você realmente quer ter certeza que eles batem exatamente ao mesmo tempo? Esse é outro bom ponto. O último ponto que eu gostaria de fazer é este. Quando as pessoas começam a colocar as mãos juntas, o que às vezes fazem é isto, deixam a mão esquerda ir. Viu o que eu fiz? Eu não segurei a mão esquerda por uma batida inteira. Eu não ouvi. Segure por quatro batidas por causa de espera, ele vai ter quatro contagens. Eu não lhe dei o seu valor total. Então não se esqueça de dar à mão esquerda o seu valor total tem tal ok, Então mais uma vez e, em seguida, estar praticando sobre isso por conta própria. Ok, bom ver a próxima lição. 13. da da aula 3no dia 3: Está bem. Estudantes estavam na aula três dias, e vamos falar sobre algo totalmente novo aqui. Anteriormente, falamos sobre como re notas na mão direita, como ler notas na mão esquerda mede problemas, fissura baixo. Fizemos um pouco do seu treinamento, mas agora vamos falar sobre algo chamado teoria musical. Especificamente teoria do cordão. Quero tocar uma coisa para você. Isso é chamado de acorde maior de C mais uma vez. Apenas escute isso. Agora, o que é que esta coisa realmente faz? O que faz a corte C maior? Bem, se você já esteve em um coro antes de uma banda antes da orquestra ou se você já ouviu alguma dessas coisas ou qualquer tipo de grupo de canto, você vai notar que algumas pessoas nesse grupo estão tocando a melodia para cantar como, Sabe, acabamos de tocar uma melodia aqui. Essa é a melodia. Essa é a parte que você canta bem ou isso para isso. São todas melodias. Essa é a melodia que você canta O cordão pode fazer backup ou apoiar a melodia que a corte é geralmente referida tem a harmonia da música, não a melodia The Harmony desempenha um papel de apoio, mas um papel muito importante. E nós vamos estar entrando em alguns acordes, se estamos progredindo nesta aula. Você vai ter um conhecimento básico do que os acordes funcionam e como eles funcionam, e você vai conhecer alguns tribunais. Então deixe-me voltar a este acorde de C maior. Agora repare. Chamamos de três coisas. É o major do mar e Cord. Por que ver? Vamos olhar para a nota de baixo e então você tem um E. e então você tem um G A base do cordão é isso. Está bem. Outra coisa a notar é que quando você joga na corte, isso nem sempre é tipo de tratamento geralmente você pulou para fora. Então você vai de ver Teoh até G Skip. Ignorar pular. Ok, então essa é a parte do mar. Agora, por que é chamado de major? Bem, basicamente, há tipos diferentes, claro, assim como há diferentes tipos de notas. Há diferentes tipos de ritmos. Acordes principais geralmente soam majestosos ou felizes. Ouçam isto. Espero que quando eu toquei isso, você tenha uma vibração positiva, feliz e otimista. Vou jogar com outros tipos. Claro, eu não vou te dizer o que é isso. Mas aqui estão alguns outros tipos, é claro. Aqui está outro tribunal que não pareceu feliz, , não é? E quanto a este tribunal que não pareceu feliz também? Basicamente, cada tribunal tem um humor diferente. Então este tem um mais feliz, mais majestoso movido para ele. Então esse é o porto principal. A última palavra no tribunal C maior é, claro, tribunal, e eu já insinuei isso antes. O tribunal não é uma melodia. Uma melodia é uma nota atrás da outra. Nota depois de outra nota. Um cordão é um grupo de notas. Especificamente, um tribunal tem que ter 123 notas. Pode ter Mawr. Há alguns tribunais como este que tem 1234 sabe. Mas este acorde de C maior tem três notas diferentes. A propósito, se eu adicionar para ver isso, tudo bem, eu estou apenas adicionando a mesma nota a ele. Se eu adicionar qualquer outra nota além de CE ou G, vou jogar em outro tipo de tribunal. Certo, aqueles de vocês que tiveram guitarra, devem ter ouvido falar do termo cabo de alimentação. Isso é um cabo de alimentação. Aos apontamentos. É um cabo de alimentação que não está de acordo. Se for menos de três notas diferentes. Chama-se intervalo. É um assunto completamente diversificado. Isso é algo que vamos falar mais tarde. Mas estamos falando de tribunais aqui, então o acorde de C maior sempre terá pelo menos três notas se quiser, pode ser ambicioso. Adicione outro. - Não. É mais plenitude? Certo, mais uma coisa antes de irmos, toque isso algumas vezes. Você pode jogar com a sua esquerda 53 e um ou hey, adivinhe o que você joga com a mão direita? 1135 e tente tocá-lo. Normalmente, os acordes são tocados na mão esquerda porque estão apoiando a melodia, que é tocada pela mão direita. Nem sempre é o caso. Normalmente é esse o caso. Mas antes de ir, avise-me para que saibas uma coisa. Esta corte C maior aqui , não tem que ver no fundo. Você também pode colocar E no lugar inferior E g, e ver. Você também pode colocar G na parte inferior e jogar See e e. Essas são duas versões diferentes. Em teoria, isso é chamado de inversões. Mas agora apenas esteja confiante em tocar este acorde de C maior tem um grande bloco vendo a próxima lição 14. da da aula 3no dia 4: Ok, aqui estamos nós. Estudantes olhando para menos e três Dia quatro e Roma que canção favorita das crianças Mary tinha um pequeno cordeiro tem com bom Rei Wenceslas. Espero que tenha lido as anotações do Mark. Se não, vou revisá-los. Vamos colocar minha mão direita aqui e eu vou chamá-lo de todas as notas de menos de medida um para medida aqui. Estamos começando em E d c e a de de e g g mais uma vez. A 1ª 4 medidas, esta é a linha superior. Se você está olhando para a música a c d e a de e g g Ok, vamos olhar para as últimas quatro medidas estavam começando na medida cinco. Esta é a segunda linha E D c d. Próxima medida E um segundo da última medida d d d E d C. Mais uma vez. As últimas quatro medidas a c e d d e d e, em seguida, para ver Ok, então passe por sua mão direita, aprenda sua mão direita primeira coisa a notar é que medida cinco e seis são praticamente o mesmo. Coisa é um de dois de seis é um pouco diferente, em seguida, medir para porque ele tem quatro medidas de facilidade para tem três facilidade, mas realmente não muita diferença. E uma coisa para lembrar, você nunca joga o F na mão direita. Está bem, então abaixe bem, a mão direita, positividade, se precisar. Agora vamos colocar a mão esquerda aqui de novo. Temos uma nota inteira na mão esquerda, como fizemos no bom Rei Venceslau. Vou jogar a partir do começo. Aqui está. Vê outra cena? Um G de volta para ver Medida cinco, C. Medida seis z Medida sete Jean Medida oito a c Muito mais simples mão esquerda e direita porque notei que a segunda linha da mão esquerda é exatamente a mesma. Tem primeiro. Certo, mais uma vez. Mão esquerda. Eu só vou fazer quatro medidas, já que ambas as linhas são iguais. Vês? Ver G Ver. Ok, você tem as duas mãos para baixo neste momento. Esperemos que não apenas rever e repetir. Vamos juntar isto. Aqui está o interruptor da primeira linha, mão esquerda. Trocamos a mão esquerda outra vez. A primeira linha com olhar para a próxima linha, assim como antes eso é esta? Aceito tem um. Maury aqui são os próximos. A última medida mudou um G e a mão esquerda de volta para baixo para ver aqui é medida cinco para o O. Ok, eu vou fazer toda a Mary tinha uma pequena canção de cordeiro. Ambas as mãos. Ok, então você tocou agora duas músicas com as duas mãos. É o que vamos fazer a partir de agora. Exceto para o ar, músicas só iam fazer aquelas com apenas uma mão, mas ser capaz de tocar as duas músicas para fazê-las uma e outra vez e outra vez. Sei que vai ser difícil para alguns de vocês que nunca tiveram piano antes. Isso vai ser difícil, mas você vai pegar o jeito. Lembre-se, você conhece bem essa música, e saberá se cometeu um erro. 15. da da aula 3no dia 5: Olá estudantes. É a lição três dias cinco e vamos verificar o Jingle Bells. Você tem isso no seu trabalho. Você tem as notas corretas para Jingle Bells Vamos rever e dizer, vamos ver se você tem direito Aqui está a primeira parte que você deveria ter descoberto Ok, isso é o que eu toquei. Então, a primeira vez foi só e tudo diz a mesma coisa. Próxima linha egos até G. Então c d próxima parte f f f f f e próxima parte e. Ok, agora eu vejo no meu livro Vamos olhar para a segunda metade e você vê as respostas bem ali. A razão pela qual te dei as respostas é porque é a mesma coisa. Então a próxima parte e g d e f f f f f f e e agora estamos na última linha da música. O primeiro conhecido como você pode ver é E. E depois há vários negros. Vou jogar bem devagar mais uma vez. Começando em e Então repare que eu começo em mim. Essa é a segunda nota. Agora, em que direção eu vou aqui, então eu vou nessa direção. Está bem. Veja se consegue descobrir a última linha. Lembre-se, na música, você pode subir, descer ou ficar o mesmo. Além disso, lembre-se de todas as notas desta música ou vai B, C, D e f ou G. Você terá a resposta na próxima Ouça, não trapaceie e olhe para frente. 16. da Aula 4, dia 1: Olá, estudantes, estudantes, e bem-vindos a diminuir para o primeiro dia. Nesta lição, vamos entender laços, pontuadas , meia notas e medidas. E essa semana toda, vamos nos concentrar em uma música principal. Tirando a música dos ouvidos, vamos nos concentrar na canção Oh, quando os santos forem marchar, então vamos começar. Primeiro de tudo, vamos dar uma olhada aqui. , Aqui diz 44,significando que haveria quatro batidas em cada medida. No entanto há com tem, com todas as regras uma exceção ao aviso oficial regra há apenas uma a três notas nessa medida. Esta medida aqui é chamada de medida pick up. E aqui estão as regras das medidas de recolha. Em primeiro lugar, eles podem ter menos do que o número de contagens exigido pela assinatura da chave. Em outras palavras, neste caso, pode ter menos de quatro, mas não pode ter mais de quatro contagens. Ok, então você pode ter uma pick-up medindo 44 com três contagens ou duas contagens ou uma conta ou meia conta, mas você não pode ter uma medida de coleta com cinco contagens, ok? E a segunda regra é pegar medidas sempre acontecem no início. Não é como no meio que você poderia ter algum tipo de medida de coleta. Ok, segunda coisa, vamos olhar bem aqui onde diz que Tie conecta as notas e faz cinco contagens. Este bilhete aqui é um G, e você pode ver que está ligado a outro G. Este G recebe quatro contagens. Este Gov ela recebe uma contagem. Quatro mais um são, claro, cinco. E é isso que os laços fazem. Essas linhas conectam as mesmas notas. Eles não podem conectar notas diferentes que só podem conectar as mesmas notas. E o que isso significa é que, quando você tocar esta música, você vai segurar esta nota por cinco vezes. Então 1234 e depois cinco. E, claro, muito disso é porque ele se lembra. Cada medida só pode segurar, exceto a medida de coleta. Quatro contagens. Então, se você quer ter notas que vão mais do que quatro, então você tem que esticá-lo para a próxima medida. E é isso que os laços fazem. Um empate pode conectar mais de uma nota. Você poderia ter um monte de G conectados juntos após medida após medida após medida, então o papel com laços é muito simples. Você apenas adiciona as notas juntas e você se lembra que você não bate na nota novamente. E quando eu te mostrar nos próximos vídeos sobre como jogar, , quando os santos entrarem marchando, você verá como isso funciona. Conceito final Antes de fazermos um pequeno exercício aqui, olhe para aqui. A metade pontilhada nota a metade nota pontilhada. Olha para isto aqui. Parece 1/2 nota. No entanto. Esta meia nota pontilhada recebe três contagens. Repare naquele pontinho que está do lado. O que o ponto faz é que leva metade do valor e adiciona metade do valor. Vou colocar isso nas anotações, para que você possa realmente entender isso. Então pense 1/2 aviso. Duas acusações, certo? O que é metade para um? O que é dois mais um? Três. Então esta é a nossa primeira nota pontilhada que vamos olhar para assim saber que suas três contagens três mais um é igual a quatro nestas quatro medidas. Tudo bem, vamos ver. Vamos testar nosso conhecimento disso novamente. Você sempre pode voltar e revisar. Vamos nos certificar de que entendemos os conceitos de coleta mede os conceitos de amarrar e o conceito da metade pontilhada. Então, nesta seção inferior aqui, vamos nomear as notas e contas. Deixe-me pegar uma caixa de texto indo Pail estendido até aqui. Oops. Lá vamos nós. Há um. Qual é o nome deste bilhete? Pode fazer uma pausa, se quiser. Este bilhete chama-se G Something, certo? G e a ideia têm contas? São seis acusações, se é isso que você determina. Sim, são seis acusações porque isto é para e este é para. Agora vamos olhar para estas notas aqui. Isso é meio simples. Este está em apuros. Fenda. Não se esqueça do clube dos problemas. Isto é D e isto é para contar. E se você adivinhou três acusações, você está certo nisso. Agora vamos olhar para baixo para esta mão esquerda. Não. Sabe o que é este bilhete? É C e o número de contagens três. Porque esta é uma meia pontilhada notas um dos nossos novos valores de nota. Vamos fazer mais uma linha de exercícios. Fiz algumas coisas aqui. Caixa de texto indo. Aqui é G. Quantas contagens? Três é uma das nossas notas pontuadas Agora, que tal isso, G? Eu notei que você tem o inverso do que você tinha acima. Você tem a moeda ligada a um todo. Isto ainda é um mais quatro é igual a cinco contagens. E é G tão bem, certo, certo, G e cinco contagens. Teste final aqui. Este bilhete chama-se E. Foi o que adivinhou. E vamos somar a contagem Isto é quatro e este é quatro. Quatro mais quatro é oito. Então, se você estivesse realmente tocando essa música, você seguraria esta nota para uma conta. Ok, sinta-se livre para rever isso na próxima lição, vamos olhar para ele aprendendo uma quando os santos entrarem em marcha. 17. da aula 4, dia 2: Ok. Bem-vindos a uma lição para o seu dia. Vamos aprender outro tribunal. Lembre-se do tribunal R C da última lição. Vês, Jean, não te esqueças. Aqui está o C do meio Aqui os discos estão sendo tocados. Ver E e G 53 e um. Murray, eu falei sobre como há versões diferentes do Accord. Você tem a versão GC no G. C. Bem, há o tribunal que vamos aprender hoje, mas vamos aprender uma versão dele. Não vamos aprender o acorde normal. O acorde G regular é G B de fato. O problema é que, se colocarmos essa versão regular, temos que ir de ver de longe até aqui. Mas não vamos fazer isso. Isto é o que vamos fazer com o acorde G do jogador. Vamos começar no B e você apenas tentar que você está muito perto de onde você estava antes com o acorde C cinco em ser três em D e um em G. Ok, então vamos da Psi Corps para o acorde G. É o que vai acontecer quando tocarmos a nossa música esta semana. Oh, quando os santos vão marchar e nós vamos partir daqui, Teoh nós apenas fazemos isso algumas vezes. Você faz isso comigo. Se puder evitar a tentação. Veja este polegar cola isso, em seguida, não vai literalmente, mas tem este polegar em G. Apenas duas coisas mudaram. Os três movimentos para aqui na Pinky. Os cinco movimentos para aqui. Então sente este movimento, er sente este movimento e encha o seu dedo ficando em que G. Não faz. Então, o que eu gostaria que você fizesse é que neste dia chegar ao ponto onde sua mão direita pode ir daqui para esta inversão do registro. By the way, ambos os cabos são acordes principais. Eles parecem muito felizes, não é? Ok, tudo bem. Continue trabalhando nisso. E verei no dia seguinte quando vamos falar sobre jogar. Oh, quando os santos vão marchar 18. Aula 4, dia 3: Certo, aqui estamos na aula quatro, terceiro dia e vamos falar sobre a mão direita da sua música. Oh, ganhe os santos Agora espero que você já tenha marcado todas as notas Você sabe todos os nomes das notas . Espero que entenda os laços desta música. Você também entende as notas pontilhadas. Você tem um conhecimento básico de contar essa música. Talvez até tenha tentado tocá-lo. Vou tocar a música da mão direita bem devagar. Vamos falar sobre o condado, e, como sempre, estamos nesta posição marítima. C d E Morte g Vou tocar a música inteira desde o início. Vê se tens as notas certas primeiro. Uh, - tudo bem . Agora vou passar por um número para chamar cada nota e verificar novamente o seu trabalho. Então, começando C e F G , então ele está amarrado de mais para outro G , então eu não bater naquele G novamente. E esta está amarrada como antes. Outro C T F A. Veja um e temos outro empate. Aqui está a próxima parte da música. G g g f e f g a de See. Ok, certifica-te que é assim que a tua música soa. E não se esqueça das gravatas que falamos no dia em que um vídeo se conecta exatamente com a mesma nota. Tudo bem, nós temos a jogada básica disso para baixo. Você verificou suas anotações. Agora, vamos falar sobre a contagem. Vou contar cada nota. Se virmos nota 1/4, vou chamá-lo. Só vou chamar um. Se for uma nota inteira amarrada a 1/4, vou para cinco. Porque quatro mais um é cinco. E, em seguida, a metade pontilhada será três e a metade nota sendo também. Aqui vamos nós. 111123 451111234 51111212 21212345111123112111123 para cinco, 1112121212123 For Ok, Agora eu vou mostrar-lhe antes aliviar uma melhor maneira de contar. Nós falamos sobre medidas que cada medida nesta música, porque é para quatro, soma até quatro contagens, exceto para o primeiro 1 Então o que eu vou fazer é chamado de contagem por medida. Por exemplo, esta primeira medida eu vou apenas ir 12 livre porque há apenas três batidas naquela. Essa é a medida de coleta. Mas quando eu chegar à minha próxima medida o que eu vou fazer isso, eu vou fazer 123 para e depois um. Agora vê o que eu fiz? Eu dei a primeira parte do G 1234 contagens. Eu não vou para cinco, porque lembre-se, porque lembre-se, o número máximo de contagens que uma medida pode segurar para quatro é quatro contagens. Não pode ir além disso. Então o que eu faço com o bilhete amarrado é isto. Eu vou. 1234123412341234 Entende o que estou fazendo? Eu não posso contar até cinco, então eu vou fazer 1234 e depois um. Então ainda somam cinco. Mas eu não conto até cinco. Esta é uma maneira mais fácil de contar. Eventualmente, pode ser difícil no início, mas é uma maneira fácil de contar no geral. E é assim que a música é normalmente contada para todos que vão até quatro contagens em cada medida, exceto para o captador. Então deixe-me voltar ao início e contar este novo caminho. 12312341234123 Para 12341234123412341234 Aqui está como 123 12 341234123412341234123412341 Essa é a maneira mais fácil. Então o que eu faria é isto. Eu toquei isso várias vezes. Brinque comigo se quiser, conte comigo se quiser. Obter a mão direita para baixo e eu vou ver no próximo vídeo quando colocar a mão direita e são esquerda pode junto com os acordes que aprendemos 19. da da agrafia, dia 4: Ok, aqui estamos todos nós em menos de quatro dias nós vamos adicionar, como você pode ver a mão esquerda para ganhar os santos. Agora, vamos fazer um curso. Nós temos nosso acorde c e g E então nós temos a inversão G acorde btg Então espero que agora você ainda possa ir daqui até aqui. Tudo bem, vou jogar com as duas mãos. Mudança de tribunal. Faz o ideal. Essa última medida eu fiz minha valsa. Quero dizer, meu cordão estilo March. Ah, um pouco de variação lá. Agora aqui vai uma dica. A única vez que você vai jogar neste tribunal será o D e G é quando adivinhar qual aviso na mão direita. É quando o fundo para que o d apenas vai melhor com este aviso. Isso não soa bem. Isso não soa bem. Então, se você está jogando junto com a mão direita e a mão esquerda e um núcleo não soa como se fosse com a mão direita, verifique se você está na mesma quadra, então obtenha o básico de colocar a mão esquerda na mão direita juntos. Agora quero avisá-lo sobre algumas coisas. Primeiro, isso é muito comum. Olha o que acabei de fazer. O que muitas pessoas fazem é que quando começam a jogar, batem a mão direita e a esquerda juntas. Mas, de repente, deixam a mão esquerda ficar assim. Não faça isso. Segure isso para fora. Lembra-se? 12312341 Então aplique as regras de contagem para a mão esquerda, também. Segure a esquerda e saia. Algumas pessoas cometem o erro oposto. Eles fazem isso. 341 Observe que eu segurei a mão esquerda por muito tempo. Ele só recebe um máximo de cinco contagens ou quatro mais um aviso quando você acerta isso. Veja, pela segunda vez na música, está acima de um descanso. Então você soltou a mão esquerda. Ok? Evite esses dois erros comuns. Agora vou tocar a música inteira. Contando. 12312341234123412341234123412 34 Switch. 1234123 234123412341231234123434 Ok, então veja se você pode contar junto e jogar. E uma coisa que devo dizer antes de ir, você não tem que fazer tudo é literal. Se queres fazer isto, por mim tudo bem. Se você quiser fazer isso, faça seus próprios ritmos para ir com a mão esquerda. Isso é bom. Você pode ser um pouco experimental. Ok, então pratique esta música um pouco para a mão direita. Em seguida, faça a mão esquerda, em seguida, faça com que eles vão juntos. Este é um grande marco, porque esta é a primeira vez que você começa a tocar acordes na mão esquerda com melodia e mão direita iria continuar construindo sobre isso. 20. Aula 4, dia 5: , Estudantes, aqui estamos nós em menos de quatro dias cinco e vamos olhar para a música Joy to the World e vamos tocá-la de ouvido. Você deve ter o seu livro fora e você deve ter o seu esboço da música. Agora, primeira coisa que tenho que te dizer, não é? Não vamos começar com isso. Vê? Esse é o seu meio C. Vamos começar com isso. Veja aqui em cima. Ele vai começar no alto. Veja, nós não vamos para a música toda. Vamos fazer as primeiras 5 linhas e lembre-se dos seus princípios. Você pode subir, descer ou começar o mesmo. E esta música tem muito disso. Então faça o seu melhor. Vou mover a câmera agora para que você não veja as chaves. Aqui está a primeira linha. Começando no alto mar mais uma vez, começando no alto C. Então você precisa perguntar. Vamos subir? Para baixo? Vamos ficar iguais? Certo, vamos ver a próxima linha. Vamos começar com G. E vai nessa direção mais uma vez. Começando com aquele G, hein? Ok. Próxima linha. Diz Sênior, Você tem que determinar com sua orelha é do alto mar ou é o assento do meio? Aqui vamos nós mais uma vez. Sinta-se livre para pausar isso está indo muito rápido. O Paul está a rebobinar. Ouça outra seção. Aqui estamos na quarta linha de novo. Isto é alto? Sears no mar que você tem usado? Aqui vamos nós mais uma vez. Quarta linha. Já tivemos essa fala antes? Talvez tenhamos. Vejamos a quinta linha aqui. Isto está a meio caminho da peça. Começa com E mais tempo e vamos parar por aí para eu filmar este vídeo. Vamos ouvir toda essa tarefa, começando no início do quinto dia e eu vou deixá-la pendurada. Não se preocupe. A próxima lição nós vamos descobrir o resto disso, bem como obter as respostas