Língua de sinais americana — nível 1 | Intellezy Trainers | Skillshare

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Língua de sinais americana — nível 1

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Aulas neste curso

25 aulas (2 h 26 min)
    • 1. Trailer

    • 2. Introdução

      0:31
    • 3. A idade de ouro da educação de surda

      11:03
    • 4. A idade do oralismo

      9:04
    • 5. Letras de A-J

      7:26
    • 6. Letters

      6:49
    • 7. Números de 1-20

      5:26
    • 8. Números 30-99

      3:22
    • 9. Números 21-29

      4:02
    • 10. Cores

      7:41
    • 11. Prática de de de Sentence — cores

      3:12
    • 12. Animais - parte 1

      9:59
    • 13. Animais - parte 2

      10:29
    • 14. Prática de de Sentence — animais

      1:53
    • 15. Família

      8:40
    • 16. Prática de de de sentidosa

      2:04
    • 17. Alimentos e bebidas - parte 1

      8:57
    • 18. Alimentos e bebidas - parte 2

      12:22
    • 19. Prática de de a Sentence - alimentos e bebidas

      1:02
    • 20. Sua primeira história

      3:23
    • 21. Verbos - parte 1

      5:31
    • 22. Verbos - parte 2

      6:19
    • 23. Emoções

      4:39
    • 24. Sua segunda história

      11:15
    • 25. Conclusão

      0:30
  • --
  • Nível iniciante
  • Nível intermediário
  • Nível avançado
  • Todos os níveis

Gerado pela comunidade

O nível é determinado pela opinião da maioria dos estudantes que avaliaram este curso. Mostramos a recomendação do professor até que sejam coletadas as respostas de pelo menos 5 estudantes.

21.625

Estudantes

1

Projetos

Sobre este curso

Este curso foi feito para dar uma base de idiomas em ASL. O curso vai vai incluir: as origens da linguagem, do alfabeto e de nouns. digitação, e de de digitação, e de de que o de de a de de Os materiais para usar para praticar o vocabulário e de frases. No final do curso, os estudantes vão poder demonstrar um conto curto em ASL com clareza

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Transcrições

2. Introdução: - Olá. Meu nome é Mandy Martin, e serei sua professora de Língua de Sinais Americana Nível 1. - O currículo que você está prestes a usar é um que eu desenhei e escrevi. Espero que ache gratificante e agradável. - Vamos começar. 3. A idade de ouro da educação de surda: - no início das 18 centenas. Na América, não havia escolas para surdos. Um jovem chamado Thomas Gallaudet se formou recentemente na faculdade de Yale em Connecticut. Quando ele voltava para casa, estava pensando em seu propósito na vida. Ele procurava algo que significasse uma missão. Quando ele voltou para seu antigo bairro em Hartford, Connecticut, alguns novos vizinhos tinham se mudado. Ao lado estava o Dr. Cogswell, médico muito proeminente nos Estados Unidos, e ele tinha uma filha surda, Alice Thomas conheceu Alice e ficou muito intrigada sobre como se comunicar com a morte e a ideia de fornecendo educação para os surdos para que eles tenham a oportunidade de viver - como todos os outros têm cidadãos comuns, - mas para alcançar seu potencial na vida. - Dr. - Cogswell tinha sido faz parte de um grupo de pais em Nova Inglaterra que tinha organizado a fim - para tentar estabelecer uma escola para surdos, - e eles foram correspondendo com escolas que já existiam na Europa. Na Inglaterra, Escócia e França, Thomas foi alistado para ir para a Europa. - Olhe para as escolas de lá, - veja qual era a melhor abordagem que poderia ser usada na América e voltar e ajudar a abrir - a escola. Thomas partiu para a Europa e foi para o único lugar para onde podia ir, e era a Inglaterra. - A Europa Continental estava envolvida na guerra. Napoleão ainda estava em marcha por toda a Europa, e a escola em França estava fechada. Então Thomas foi para Londres, e lá ele foi para a escola que era dirigida pela família Braidwood. - Quando entrou na escola. Os quartos eram escuros, as paredes estavam nuas. Os alunos não pareciam muito interessados no que estava acontecendo. - Os professores eram severos. - Era um ambiente sombrio. Essas escolas eram Orel, e isso significa que nenhuma assinatura foi permitida. - O professor ficava na frente da sala, - falar com os alunos e os alunos tentariam entender. - Era muito claro para Thomas que isso não era o que era necessário na América. Além disso, a trança que Woods lhe disse, se você quiser começar uma escola na América, podemos ajudá-lo. - Mas fique honesta. - Um aprendiz aqui por três anos e depois enviaremos um de nossos familiares de volta para ser o diretor da escola, e você deve ter certeza de que não pode revelar nossos métodos secretos de ensinar a morte a trança. Woods estava interessado no aspecto financeiro da educação, não na educação. - Então Thomas viajou para a Europa. Ele gastou uma boa parte do dinheiro que lhe foi dado por um grupo de pais, e ele falhou. Ele não tinha certeza do que Dio, mas parecia que não havia escolha a não ser voltar para a América e dizer-lhes que não era possível. - Ele não tinha conseguido. Então ele estava indo para South Hampton para a passagem de volta para casa, e parou em Brighton. - E quais são as chances disso acontecer? Ele vê um panfleto, e este panfleto anuncia uma manifestação de representantes do Instituto Real para o Ensino dos Mudos Surdos de Paris, França. - Veja, - houve no exílio por causa de todo o tumulto na França, - e eles estavam fazendo exposições para ganhar um pouco de dinheiro de bolso para que pudessem sobreviver - até que fosse seguro ir para casa. - Então Thomas, - é claro, - foi a esta exposição e ficou deslumbrado quando viu este jovem, - professor de francês surdo - Laurent Claire falar sobre a língua de sinais francesa atingiu a educação surda e Perguntas do público que ele tinha com ele, seu diretor de sua escola, o óbvio um cartão que atuou como seu intérprete desde que a abadia pôde aqui. Depois da demonstração, Thomas estava muito animado para conhecer Laurent Claire e perguntou se ele poderia visitar a escola deles. E eles disseram, claro, assim que fosse seguro voltar para casa, eles fariam. E em pouco tempo, Napoleão é derrotado e eles partiram para a França quando ele chega à escola, que agora foi recentemente aberta novamente, está cheia de cores. - Há mapas, as suas fotografias, as suas pinturas. - As crianças estão animadas e engajadas. - Eles estão assinando. - Os professores são agradáveis e amigáveis. - Esta é uma escola de verdade. - Isto é o que Thomas vê para a América para educação surda. - Mas como ele pôde fazer isso? - Ele não é professor de surdos. - Ele não sabe linguagem gestual. - Ele não pode abrir uma escola para surdos. Ele encontrou o método que poderia ser bem sucedido, mas ele não tem a capacidade de fazê-lo acontecer. Então ele tenta alistar Laurent Claire para vir com ele. Laurent Claire está intrigado, mas ele tem muitas razões para não vir para a América. A principal razão pela qual ele é católico e a América está cheia de protestantes, e ele tinha sido avisado sobre isso. Ele estaria deixando sua escola, sua comunidade, sua segunda família. - Ele iria para um lugar que tivesse reputação de ser sem lei e perigoso. - E pense nisso. - Ele seria o surdo educado Onley na América do Norte. - Quão solitário isso seria? - É uma grande consideração. - Thomas, - no entanto, - convence-o. - Esta é a sua missão. - Você tem que fazer isso. Os surdos na América sem você não têm futuro. - Eles não têm esperança. - Tudo depende de você. - Tão claro, - é claro, - é movido por isso e decide que eu vou para a América por um ano. - Ajudo-te a começar a escola e depois volto para casa. Lauren Clear morreu em uma velhice madura em Hartford, Connecticut. Ele também encontrou sua missão, mas os avisos eram verdadeiros. - Ele morreu. - É um episcopal, mas voltando à história de como tudo isso começa. Claire e Gallaudet partiram para a América, e nos dois meses que leva para atravessar o Oceano Atlântico, Claire continua a trabalhar em ler e escrever inglês com a ajuda de Thomas e Thomas e nos dois meses que leva para atravessar o Oceano Atlântico, Claire continua a trabalhar em ler e escrever inglês com a ajuda de Thomas e Thomas . - aprende a língua gestual francesa com Laurent. - Declare o máximo que puder absorver. Chegam a Nova York, vão a Hartford e na primavera de 1817. Finalmente, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos, agora conhecida como Escola Americana para os Surdos, abre em Hartford, Connecticut. - Laurent Claire é o primeiro professor e Thomas Gallaudet lidar ver administração da - escola como ele continua a aprender língua de sinais francesa e aprender a ser um professor de - a morte. Claire começa a ensinar com grande entusiasmo, e logo ele fica bastante desencorajado. - Ele pensa que é a morte da América. - Eles não têm linguagem. - Eles não têm educação. - Eu levo para eles. - Eles vão adorar a minha linda língua de sinais francesa. Os americanos não, e Claire estava confusa e frustrada. - Viu o que ele não percebeu? - Waas. - Os americanos já tinham sua própria língua de sinais americana. Eles não estavam sem linguagem, mas a língua deles não era tão desenvolvida quanto a língua francesa de sinais de Claire porque eles não tinham escolas, havia nenhuma língua acadêmica. - Não havia sinais linguísticos para países para eventos históricos. Para pessoas famosas, não havia sistema de numeração complexo para fazer matemática. - Não havia sistema de ortografia de dedos porque eles não estavam lendo e escrevendo. - Então eles tinham uma língua que falava sobre atividades diárias e família e seu ambiente imediato , mas não uma língua completa como a língua gestual francesa. Claire finalmente percebeu que ao longo do tempo, o que estava acontecendo eram essas duas línguas que estamos fundindo. Estavam a transformar-se num crioulo, evoluir para a nossa moderna linguagem de sinais americana. - E assim a educação surda começa bem. A escola é bem sucedida, e logo as escolas são abertas na Pensilvânia, na Virgínia, em Nova Iorque, até que quase todos os estados tenham a sua própria escola para surdos, todos aprendendo por meios desta nova linguagem de sinais americana. E nos próximos 50 anos após o início da primeira escola para a morte, educação surda floresce, floresce e culmina com a abertura de uma faculdade para a morte em Washington . aeducação surda floresce, floresce e culmina com a abertura de uma faculdade para a morte em Washington. - que mais tarde foi nomeado em homenagem a Thomas Gallaudet como irritante na faculdade, e agora é Universidade Gallaudet. A carta para aquela universidade foi assinada pelo Presidente Lincoln, e assim para os primeiros 50 anos de educação surda por causa da linguagem de sinais americana. - Estudantes surdos foram bem sucedidos e eles foram capazes de viver como todos os outros em outro - segmento. - Eu digo-te o que acontece depois dos 50 anos em que as coisas mudam dramaticamente e certamente, para o pior. - Mas esse primeiro período é importante para nós olharmos para trás enquanto vemos o que acontece nos nossos tempos modernos, com educação surda e o ressurgimento do que você está prestes a aprender American Sign - língua. 4. A idade do oralismo: Na primeira parte desta história da língua gestual americana e do início da educação surda , aprendeu sobre o que chamamos de idade dourada na educação surda. - De 18 17 2 18 67 Todas as escolas usam este idioma recém-desenvolvido signo americano - linguagem para sua instrução. - Mas em 1867 tudo mudaria. Mais duas escolas para surdos abriram nos Estados Unidos. - No entanto, - estas duas escolas iria proibir o uso de linguagem de sinais no ensino. - Uma das escolas foi aberta em Massachusetts e a outra em Nova York. Essas duas escolas usariam a fala e a audição de Onley como seu método de instrução. - A era do ismo auditivo agora é introduzida nos Estados Unidos pelos próximos 100 anos ou mais -, - todas as escolas para surdos que se abririam nos Estados Unidos iria praticar Orel ism - e iria proibir o uso de assinar esses escolas que foram estabelecidas anteriormente que tinham sido assinados acabariam por mudar e se tornariam escolas Orel, pessoas surdas que estavam recebendo uma educação e que estavam no mainstream da vida americana , fazendo os trabalhos que a maioria das pessoas poderia viver como a maioria, com uma boa educação, ser alfabetizada, ser capaz de ler e escrever inglês. - Esse tempo já se foi. - E na era do ismo auditivo, - pessoas surdas não tiveram muita educação. - Eles pegaram o que puderam. - Eles aprenderam uns com os outros enquanto conversavam uns com os outros em seus dormitórios. - Mas as coisas mudaram radicalmente. Então, à medida que chegamos às 19 centenas, a pessoa média da Steph está desempregada, subempregada, em algum lugar sem-teto, ambulantes institucionalizados dependentes da família de serem respeitados e no mainstream - da vida americana. - Agora eles não teriam pena. Vão desprezar as pessoas, sentiram-se mal por elas e não sabiam o que fazer. - Isto é o que Orel Ism produziu em 1965. Havia um professor de Inglês que estava ensinando no Gallaudet College em Washington, e ele tinha estudado por vários anos esta assinatura que ele via pessoas surdas fazendo fora da sala de aula e em suas e ele tinha estudado por vários anos esta assinatura que ele via pessoas surdas fazendo fora da sala de aula e em suas e ele tinha estudado por vários anos esta assinatura que ele via pessoas surdas fazendo tempo pessoal. E ele começou um estudo metódico que teve lugar durante um período de anos, e sendo um linguista, ele foi muito minucioso. Em seu exame, nome deste homem era William Stoke E. Ele hoje é chamado de pai da linguagem de sinais americana moderna, porque em 1965 ele publicou seu manuscrito grosso que tinha ... onome deste homem era William Stoke E. Ele hoje é chamado de pai da linguagem de sinais americana moderna, porque em 1965 ele publicou seu manuscrito grosso que tinha ... analisou e dissecou e remontou esta linguagem que agora chamamos de American Sign - linguagem. - Seu estudo da língua foi tão minucioso que ninguém contestou as descobertas. - E o que ele provou é que a língua gestual americana é uma língua completa e completa igual a qualquer outra, e que é uma ferramenta viável para ser usada no ensino nas escolas para a morte. - Francamente, - nós realmente não precisávamos de tal prova para as escolas da morte porque nós tivemos 50 anos de folga - educação incrível em escolas surdas nas 18 centenas. - Isso deveria ter sido prova suficiente. Aconteceu em quase todos os estados que havia nos Estados Unidos, e resultou em pessoas surdas educadas no mainstream. Mas este não foi o caso em 1965, então quando suas descobertas este manuscrito foi publicado, isso foi a terra quebrando para as pessoas no campo. Antropólogos e linguistas o examinaram, e foi tão bem feito e tão metodicamente produzido que não houve disputa. Era uma língua, e podia ser usada no ensino. Mas as coisas não podiam mudar da noite para o dia, porque onde é que as pessoas aprendiam esta nova língua, que ainda não tinha um nome como usamos hoje, língua gestual americana. - Onde aprenderiam isso? Não havia professores de língua gestual americana. - Ninguém treinou em ensiná-lo. Então as pessoas tentaram aprender com pessoas surdas que usavam a língua. - Mas usar uma língua e ser um professor da língua não são necessariamente a mesma coisa -. - As pessoas fizeram o melhor que podiam. - Uma linguagem de sinais americana começou a fazer um retorno em ataques e começa a partir desse ponto - para a frente. Quando chegarmos aos anos 19 no Gallaudet College, que agora em 1988 tinha sido nomeado Universidade Gallaudet, ia haver uma mudança de presidentes, e um novo presidente ia ser eleito. Naquela época, eles tinham três candidatos finais. O primeiro candidato foi uma mulher chamada Dr Sensor PhD, muito qualificada em administração para a universidade. - E depois havia outros dois candidatos surdos. O Dr. Sensor nunca conheceu uma pessoa surda, não sabia de linguagem gestual, sabia nada sobre operar uma faculdade surda. - Estes outros dois candidatos trabalharam na Universidade Gallaudet por algum tempo e foram - surdos fluentemente na língua e compreenderam as necessidades dos surdos. - O conselho, - é claro, - escolheu a mulher ouvinte em vez dos dois surdos - candidatos igualmente qualificados. - Os estudantes da Universidade Gallaudet entraram em erupção em protesto. Aprenderam com o movimento dos direitos civis, e começaram manifestações. - Eles se sentaram. Fecharam prédios, trancaram prédios, contataram a mídia, marcharam para cima e para baixo no campus e atraíram toda a atenção que puderam para sua causa. Os professores e a equipe de Gallaudet, na maior parte, afastaram e não interferiram. - Não houve aulas em Gallaudet. - A marcha, atenção da mídia. - O protesto durou quatro dias. Depois disso, os médicos respondem a si mesmos que perceberam que ela não era a melhor opção para esta universidade. - Ela não pertencia lá. Ela não sabia no que estava se metendo, mas nesses quatro dias conseguiu sua própria educação. Então ela se demitiu, o que aliviou o problema. E então o conselho selecionou este terceiro candidato, Irving King Jordan I, Rei Jordan, que foi presidente da Universidade Gallaudet pelos próximos 18 anos. Para surdos nos Estados Unidos e em todo o mundo, isso foi muito significativo. - Os surdos tiveram pela primeira vez tomando seu próprio futuro em suas próprias mãos. Eles teriam um presidente surdo na Universidade de Surdos, e tomaria decisões que governariam seus próprios assuntos. - Era terra quebrando para pessoas surdas ao redor do mundo. A primeira vez que algo assim aconteceu no passado, ouvir pessoas sempre tomaram decisões para surdos. - Agora, os surdos fariam para si mesmos. - Em 2006 outro presidente da morte foi escolhido e em 2008 outro presidente da morte. Nunca mais haverá um presidente da Universidade Gallaudet novamente. - Pessoas surdas são perfeitamente capazes de cuidar de si mesmas. No século 21, as coisas mudaram. - A língua gestual americana é cada vez mais popular. - Está sendo ensinado em mais e mais lugares. As pessoas surdas estão se tornando cada vez mais no mainstream, mas ainda há desafios pela frente. Aulas americanas de linguagem gestual, professores americanos de linguagem gestual estão ficando cada vez melhores, e esta apresentação, esperamos, fará você se sentir da mesma forma que a linguagem gestual americana chegou. - Ah, - longo caminho e hoje você pode aprender com sucesso 5. Letras de A-J: - Vamos aprender sobre o sistema de ortografia de dedos na língua americana de sinais. - O sistema de ortografia dos dedos. O alfabeto manual veio até nós de Laurent, claro da língua de sinais francesa porque ele foi o primeiro professor de surdos. - O alfabeto em forma de mão foi realmente desenvolvido na Espanha por monges espanhóis que fizeram um voto de silêncio, mas ainda encontraram uma maneira de se comunicar uns com os outros. - Eles desenvolveram um sistema de formas de mão para representar cada letra do alfabeto para que eles - soletrassem um para o outro. Algures ao longo da linha, alguém fez desenhos destes em pergaminhos, e estes pergaminhos de pergaminho foram armazenados em cavernas secas e preservados. - Quando o fundador da primeira escola para surdos em Paris, - França, - a Abadia Lupe, - estava pesquisando linguagem de sinais, - ele aprendeu sobre os pergaminhos e conseguiu uma cópia. - Estes tornaram-se parte da língua gestual francesa e permitiram que a língua gestual francesa fizesse lexical - Empréstimo de empréstimos lexicais franceses é feito por todas as línguas vivas, - e é onde você pega uma palavra de outra língua e incorpora em seu próprio - idioma pode ser alterado a pronúncia e ortografia um pouco para que pareça que ele pertence em - seu idioma e se encaixa melhor em Inglês. - Temos palavras como mocassim e barganha e tabaco. Os vietnamitas têm palavras como Tassi, câmera e tema. Usamos palavras como sopa de jour pie, ala Mode, reservatório e assim por diante. - O sistema de ortografia de dedos permite que uma linguagem gestual seja emprestada da língua falada que é usada no mainstream em qualquer país em que estejam. Então aqui, linguagem de sinais americana é engolida em nomes ingleses de cidades. - Nomes de marcas. - O nome em inglês de uma pessoa pode ser escrito emprestado lexical. - Então vamos aprender sobre essas formas de mão. - Ao aprender essas dobradiças, você vai ganhar 21 de desconto nas 50 formas de mão que você precisa para sua pronúncia - no idioma. - Isso é o que as formas das mãos são. - Sua pronúncia. - Então a letra A. - se você for destro. Como todas as letras são feitas com apenas uma mão, você vai usar sua mão direita, que é em linguagem gestual. - Strom é sua mão dominante. Se fores canhoto, vais usar a mão esquerda para fazer isto. - Então a letra A. - é assim. - Seu polegar deve descansar do lado. - Não devia estar fora. - Não devia estar enrolada assim ao lado. - E suas unhas estão mostrando a letra B seu polegar. - Seus dedos estão fechados. - Não assim. - A letra B. - A letra C parece que a letra C os dedos deve estar fechada. - É como se tivesses a mão à volta de um copo. - A letra c a letra D primeiro dedo aponta para cima. - Seu segundo dedo toca seu polegar. - Aqui está o que parece do lado do aviso, um furo do meu dedo toca um polegar. - Então, se você tiver unhas mais longas, - se você estivesse fazendo isso dessa maneira - você estaria arrancando o plano de seus dedos toques e isso forma uma letra clara - D - Algumas pessoas deixam esses dedos cair para o letra D, - e tudo bem. Além disso, fico mais confortável com eles assim, mas isso depende de você. A letra e forma a letra B. Dobre esses dedos gentilmente em cima do seu polegar e há uma letra E Não tem o seu polegar aqui fora assim. - Não tens os dedos aqui em cima assim suavemente do telefone. - A letra e a letra do primeiro dedo toca o plano do meu polegar. - Os outros dedos estão para cima. Precisamos deste dedo e deste polegar, mas as palmas devem estar viradas para o peito. Precisamos deste dedo e deste polegar, - A letra G. - Aqui está o que parece. - Assim, seu dedo deve ser separado. - Mas aqui está como as letras realmente formaram a carta. - G A letra H eu vou virar minha mão para que você possa ver meu polegar. - Meu polegar está escondido. - Não é aqui em cima. - Aqui está como deve ficar com a palma da mão virada para o peito. A letra H para a letra I seu mindinho está para cima, e se o seu polegar está aqui ou se está aqui não importa muito. - Reparaste que a minha mão está um pouco inclinada. - Isso deixa uma carta clara. o Nós estamos usandooformato I hen, mas estamos desenhando um J no ar justiça. Se você está vendo isso na sua frente assim, isso é para uma pessoa destra. - Para uma pessoa canhota. - Você vai fazer isso como uma imagem espelhada como esta. - Fazendo assim. - É muito estranho assim. - É mais fácil fazer um pouco para a letra J para um braço esquerdo, você está fazendo como um J. - Então nós fizemos as letras de A a J. - Vamos fazer uma rápida revisão dessas cartas. - Aqui está uma carta, um aviso. - Consegues ver as minhas unhas. - Estes dedos estão encostados na minha palma. - Mas minha mão está relaxando. - Não há apertamento. Minha fazenda está apenas descansando do lado, não saindo, não se apertando assim. - Agradável e relaxado. - Os dedos da letra B estão fechados. - O polegar deve estar por cima da letra. - C Fingers estão juntos. - A letra D Vamos mostrar-lhe o que parece do lado. Como vê, o meu dedo está a tocar no meu polegar. Primeiro dedo para cima, dedos E em cima do polegar. - F primeiro dedo tocando seu polegar. Os dedos, se estão fechados ou abertos, não importa muito. - Normalmente é confortável tê-los abertos. - G Lembre-se de criar espaço. É o que parece deste ângulo, polegar e primeiro dedo. Afasta o polegar dois dedos e eu e desenha o J 6. Letters: - Vamos aprender as letras K através Z Que é ah, - carta mais difícil de fazer então eu vou quebrá-lo em dois passos. Aponta o primeiro dedo para cima põe o segundo dedo para fora. - Coloque o polegar suavemente descansando no lado da segunda figura é que parece não - puxe o seu daqui de cima que puxa este dedo para baixo e acabamos com este tipo de forma de mão . Não deveria estar entre o que parece um V. Isto deve formar um ângulo de 90 graus para a letra K e L bem simples. Mas as pessoas têm tendência a ter os dedos para cima assim. - Isso torna isso muito mais difícil de ler. Queremos criar uma configuração tão grande quanto pudermos. Então é mais fácil de ler, socorrista gentilmente para baixo assim. - Veja se há espaço aqui. - Eu poderia colocar um marcador mágico lá, mas eu não gostava dele para que pudéssemos ver a carta. - L claramente para eles. - Três dedos em cima do polegar. - A letra A, mas um dedo sobre três para a letra. Reparei que meus dedos estão bem diretos, não apertados assim. É mais difícil ler apenas descansando suavemente aqui em cima do polegar, mas praticamente direto. - Isso é o que deve parecer para a letra n Nós vamos tirar um dedo de distância, - dois dedos sobre o seu polegar novamente praticamente em linha reta para um O primeiro dedo tocar - o flat do meu desses outros dedos estão todos juntos. - Eles não deveriam estar assim. - Então parece que, - você sabe, - um P é apenas como um k, - mas em uma posição diferente. - Então aqui está como formamos a letra K. - Nós colocamos para baixo agora para a letra P primeiro dedo, - direto para fora, - segundo dedo, - direto para baixo, - polegar descansando suavemente no lado. - Não tenho no meio do caminho. - Não sabemos o que é essa carta. - A p Este dedo é em linha reta para fora um k. - Este dedo é direto para um que a that é a mesma forma de mão que um G. - Mas é para baixo como este. - Há um G há uma fila e são o segundo dedo atrás de seu primeiro dedo e s é - simplesmente um punho. - Mas não tenha o polegar vindo do lado. - Isso não é o Forman. Aqui está um S. - Eu deveria ser capaz de colocar esses três dedos para cima. - Este segundo dedo é o que está em contato com o meu polegar e s para um dedo sobre o seu polegar. - Faça uma letra A, mas este dedo sobre você tem um t é você é exatamente como um H. - No entanto, - palma está voltada para a frente dedos estão para cima. - Ah, - você um V parece um V - o W parece um w. - Não se preocupe em tentar colocar os dedos para cima. - Isso não é o importante. Se é mais confortável que haja assim, tudo bem. Estamos a olhar para o teu dedo mindinho a tocar no teu polegar. Repare que meu polegar segura meu dedo mindinho, então esses três dedos são arejados para um W e X nós Macon s - forma a mão e colocamos o primeiro dedo para cima, - formando um gancho. - É o que parece pelo aviso. - Meu polegar não está assim. - Mantemos isso escondido como era para a letra S para X por que seu polegar está fora . - Seu dedo mindinho está fora. - Repare novamente do lado. - Há muito espaço aqui. - Mas estes três dedos estão juntos. - Se tentar apertar os três dedos na palma da sua mão. Veja, ele puxa isso e fica mais difícil de ler, e é mais difícil de dilatar. Relaxe, deixe esses dedos relaxarem, e cria uma forma de mão maior e mais facilmente vista. E para a letra Z, se você for destro, você está simplesmente desenhando um Z no ar do jeito que você veria com seu primeiro dedo. Se você é canhoto sua imagem espelhada assim, é K Fouzi. - Vamos tirar um momento para revisá-los. - Ok, - isso é o que parece deste ângulo lateral. - Observe a posição do meu polegar apenas descansando do lado. - Você deve ter um ângulo de 90 graus entre este dedo e seu segundo dedo. Asseguro-me que estes dedos estejam assim, mas não apertados. - Eu sou e oh P apenas como um k Mas para baixo Que são - sim t você o w x. - Vou mostrar-lhe que do lado. - Por que Z 7. Números de 1-20: - Vamos aprender alguns números. - Vamos aprender os números de 1 a 99. - Ao fazer isso, - você aprenderá não só sobre números, - mas você estará ganhando mais algumas formas de mão que você precisa para dominar a língua. Lembra-te que as formas das mãos são a tua pronúncia, por isso torná-las claras é importante. Vou demonstrá-los minuciosamente para você, mas lembre-se também de fazer uma pausa sempre que precisar e praticar o que viu. - Revisão. - Olhe para tudo de novo até sentir que está confortável com isso. - Um para números. De um a cinco, palma da mão está virada para você. - É o sistema de numeração SL. - Há uma razão para tudo o que é feito para três. Isso é diferente do que você está acostumado de fora e esses dois dedos quatro cinco agora para os números seis a nove, você vai virar a palma da mão para a frente. E para o número seis, o pequeno dedo toca seu polegar. - O número sete, o próximo dedo. - Você vai notar que eu estou tocando com o dedo no meu polegar. Se você tem unhas e está fazendo isso assim, você vai se machucar com o furo do dedo, que é a maneira mais eficiente de fazer esses números. - Oito é o próximo dedo. - Nove é o próximo dedo. - E 10 se você fizer seus dedos tocarem assim direto em 6789 é muito difícil dilatar. - 6789 10 é como você pode fazê-lo quando você usa apenas o plano do seu dedo. - Mais fácil de diligir. - Mais fácil de ver, mais fácil de ler. Vamos continuar com os números 11 a 20, começando com 11, sua promessa de novo você e você mexe o dedo para cima assim, você vai virar a minha mão para ver como isso se parece. - Veja onde está o meu polegar. O meu polegar não mexe o Flick assim. - E para o número 12 agora você vai bater com dois dedos. - Vou virar minha mão para que você possa ver como isso é. - Mas certifique-se que a promessa que você enfrenta para 13 colocar essas duas coisas como o número três. - Mas coloque esses dois dedos juntos e dê a eles uma manobra 14. - Muito parecido com a letra B. - Mas o lago enfrenta você e todos os seus dedos se movem juntos e por 15. - É a mesma coisa. - Mas coloque o polegar para fora de 16 a 19. - Precisamos de um movimento em particular. A forma original do número é fazer um 10 e um 6, um 10 e um 6. Mas como todas as línguas, SL encontra uma forma de contrair e condensar a comunicação. - E assim, - no leste na costa leste, - 16 é feito assim com um shake. - 12 É o suficiente. - No Centro-Oeste, eles fazem isso um pouco diferente, já que alguns lugares fazem assim por 16 anos na Califórnia, eles fazem isso de uma forma mais formal como esta. Para 16 você pode ver algumas variações, mas elas são apenas variações. Eles não são completamente diferentes, e qualquer um os entenderia claramente. - Então aqui, - 16 o próximo dedo sobre o número sete. - Dê um shake por 17. - O número oito. - Dê um shake por 18. - O número nove dá-lhe um shake para 19 e 20. - Faça um punho. - Primeiro dedo para fora e seu polegar. - Você pode reconhecer que este é o mesmo formato de mão que usamos para a letra G Tap tap 20. - Agora vamos rever esses números e você pode olhar para eles. - Fechar um a três quatro cinco seis, sete oito nove 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20. 8. Números 30-99: - Vamos aprender os números de 30 a 99. - Agora vamos deixar os números de 21 para 29 para o próximo segmento porque eles são um pouco mais complexos e exigem um pouco mais de explicação. - Vamos construir sobre o que você já aprendeu aprendendo os números de um a 20 como fazemos - os números de 30 a 99 para 30 até 98 você simplesmente faz cada dígito fora do - número. - Então 30 é 30, mas a palma da mão não vai enfrentá-lo porque estes números devem estar fora. - 30 é 30 31 31 32 é 32 assim por diante. - Todo o caminho até 98 45 é 45 65 é 65. - Tão simples. - A única exceção a isso são os números que têm o mesmo dígito repetido como 20 a 33 - 44 assim por diante, - todo o caminho até 99. Para aqueles, precisamos de um movimento que indique que estamos repetindo o número alguns dos números já aprenderam, como 16 e 20 têm um movimento. Mas se fizermos isto o dia todo, este continua a ser o número 20. Se fizermos isto o dia todo, este continua a ser o número 16. Precisamos de uma maneira de indicar que estamos intencionalmente repetindo esse dígito. - Então adicionamos um movimento do meio do seu corpo para o exterior. - Se for canhoto. A mesma regra aplica o meio do seu corpo para o exterior, indo para o outro lado. - Então para 22 é assim. Então, se você for destro, lembre-se, esse é o meio do seu corpo para o seu lado direito se você for canhoto meio do seu corpo - para o seu lado esquerdo. - Então vamos fazer isso até 99. - 22 33 44 55. Certifique-se de ter o dedo direito tocando para formar um seis para 66 e o próximo dedo sobre 77 o próximo 88 e este dedo para o número 9 99 Vamos fazer isso só mais uma vez. Certifique-se de ter o dedo direito tocando para formar um seis para 66 e o próximo dedo sobre - 22 33 44 55 66 77 88 99. - Então tire um momento e faça uma pausa e pratique esses números até se sentir confiante. E então estamos prontos para passar para o próximo segmento, onde aprenderemos os números de 21 2 29 9. Números 21-29: - Vamos fazer os números de 21 a 29. - Agora nosso sistema de numeração em SL veio até nós através da língua de sinais francesa através de Laurent - declarar o primeiro professor da morte. - Então o sistema que é usado parece um pouco diferente do que você poderia esperar - porque é um sistema que é usado em muitos lugares na Europa e para nós na América. - Podemos imaginar que 20 seria apenas um 20 como fazemos 30 por 30. Mas por muitas razões, há um sistema diferente nos anos 20, e é daqui que vem. Este é o que se parece com um L , esses dois dedos , quando subem assim, diz-nos que vamos fazer algo nos anos 20. Vai ser um número que se segue, e é assim que se faz em muitos lugares da Europa. Então, se usarmos esses dois dedos para o dois e o antigo zero, agora vemos a forma original do número 20 que você aprendeu assim. - Você vê, - ele só fica muito contratado e menor. Alguns desses números nos anos 20 são formulários contratados abreviados, e é por isso que preciso explicá-los para você. - O número 21 originalmente parecia assim nas 18 centenas. Mas essas línguas envelhecem, elas se contraem, as pessoas encontram maneiras mais eficientes de se comunicar. - E isso foi contratado para isso por 21 22. - Você já aprendeu que tem suas próprias regras para 23. - Este é o formulário original 23. É perfeitamente correto fazê-lo dessa forma. - Mas é como dizer não em vez de não falar. - A maioria das pessoas vai fazer isso por 23. - É quase como a letra K que você aprendeu. Mas você está de fora e mexe esse dedo, eu vou colocá-lo para o lado assim. - Você pode ver que eu não estou dobrando daqui todo o caminho até este nó. 23 24 não tem forma contratada, então parece que l 4 24 25. A forma original parece L 5 25 e isso é perfeitamente correto também, mas a forma contratada é o segundo dedo para baixo e dá um movimento, como 23. Mas todos os nossos dedos para cima, por isso certifique-se de que está claro sobre essa diferença. - Este é o 23. - Isto é 25. - E para 26 a 29 não há formulário contratado. - Então parece que eu seis para 26 27 28 e 20 nove. Agora que olhaste para esses números, vais ter a oportunidade de os rever novamente. - E eu vou te ensinar mais um sinal que você vai precisar para o próximo segmento. - E esse é o sinal. - Começa com um pouco aberto. - Ela colocou em volta do seu queixo. - Eu deveria trazê-lo para baixo. - Traga para baixo para um S. - Eu não vou fazer isso. - Você não deve ver o polegar. - O filme está aqui atrás. - Mal abre e fecha a um ninho. - Isso é um sinal para idade ou idade. - E você vai usar isso mais tarde. - Quando você pratica frases 10. Cores: - você aprendeu todas as formas da mão do alfabeto soletrado dedo. - Você aprendeu as formas das mãos dos números de 1 a 99. Você está equipado para aprender tanto vocabulário agora, e eu poderei me referir a essas formas de mão e você saberá exatamente do que estou falando . - E o aprendizado irá progredir mais rápido. - O que é importante como você usar esses materiais isso em você pausa e tomar o tempo que você precisa - para praticar e se sentir confortável com o uso deste. - Você vai aprender 14 cores básicas usando as formas de mão que você aprendeu. Agora você vai ter que prestar atenção, especialmente para o local e o movimento enquanto fazemos estes sinais para as cores. - Então você vai aprender quatro cores que fizeram nesta área bem na frente do corpo. Vamos pegar as formas das mãos das palavras inglesas para estas quatro cores. - Faz a letra B. - Vou pô-la à tua frente assim. - E assim como você fez aquele movimento para o número 16 17 18 19. - Esse é o movimento que você quer para a cor azul. Mudaremos a mão para G mas o movimento é o mesmo. E com esse tremor, isso se torna um copo de forma verde. - A letra p e com o mesmo movimento de agitação na sua frente, - esta é uma cor roxa forma a letra. - Porquê? - E agora temos amarelo. - Deixe-me fazer isso de novo. - Azul, verde, roxo e amarelo. - Há duas cores que vamos fazer bem na nossa bochecha. - Precisamos da forma da mão. - Ser derrame duas vezes. - Prometa para frente a cor marrom A letra T traço duas vezes na bochecha. - Palma para a frente. - Não assim. - Os sinais bronzeados da palma para a frente feitos ao redor do rosto tendem a ser mais difíceis de fazer porque você não pode vê-los. - Então você quer estar consciente disso quando eu estou dirigindo você para que lado as palmas devem - cara, - prestar atenção especial a isso porque você não pode vê-lo para monitorá-lo. - Então é mais difícil de fazer quando você pode pensar que está fazendo algo de uma certa maneira. - Mas você precisa prestar atenção a isso. - Marrom e bronzeado. - A forma de mão número um é usada para o aviso de cor preta. - A forma da minha mão nunca muda. - Estou simplesmente movendo meu braço na testa. - Preto se torna vermelho. - A mesma forma de mão duas vezes no queixo. - Preto. - Leia lá, - mais duas cores que são feitas do queixo laranja. - Aqui está a minha forma de mão inicial. É quase um oh, meu dedo e polegar ou apenas mal separados, como eu coloco em volta do meu queixo. - Agarrar, - agarrar, - agarrar , - agarrar , - agarrar, - agarrar, - agarrar laranja E isso significa a cor laranja e também para a fruta. E depois vamos fazer a letra P e com o segundo dedo, não o primeiro 1 segundo, um golpe duas vezes rosa. Então, aqueles três feitos no queixo leram laranja e depois com um P de rosa, você vê a razão pela qual não tocamos com o primeiro dedo. - Olha para isto. - Não parece exatamente com a cor vermelha. Não podemos ver esse dedo, então colocamos aqui para a cor. - Rosa, - cinza e branco são feitos envolvendo a frente do corpo. - Quero cinco mãos muito rígidas. Repare que meus dedos estão batendo uns aos outros como este cinza. E para a cor branca, você vai começar com essa forma de mão, que chamamos de coágulos como cinco. - Mas transformá-lo em uma garra no seu peito assim e trazê-lo para fora. E agora vou virar a mão para te mostrar a forma da mão. - E essa forma de mão é uma nova mão em forma para você chamada de “flat”. Seiken . - Mas achatada assim. - Um dedo do pé de garra, um plano. - Oh, - não vire a mão para fora. - Vem direto assim. Branco, mais duas cores, ouro e prata, as mais importantes. - Então aprendeu o número 25. - Precisamos da mesma mão. Molde o segundo dedo direto para baixo, toque no lóbulo da orelha e dê uma sacudida. - Repare que minhas palmas ficam viradas para o lado do meu rosto o tempo todo não acaba. - Dê uma sacudida e afaste-se do rosto. - Como eu disse, - sinais feitos em torno do rosto são mais difíceis de fazer porque você não pode vê-los fazê-lo em um espelho. Se precisa se verificar para ver que suas palmas estão viradas para o lado do seu rosto, e com esse pequeno tremor, isso é ouro. - A forma original desse sinal é este é um sinal para pessoas brilhantes usavam brincos de ouro então - brilhante no ar é igual a ouro - e a última cor envolve formas de mão e s e um e s e um com aquele. - Vai tocar no lóbulo da orelha. - Agora coloque esse dedo para um S e dê que pareça agitar de novo. - Notou para que lado? - Minha promessa de enfrentá-lo está virada para fora. - Vamos fazer uma revisão rápida dessas 14 cores. - Há quatro melhores na sua frente. - Ah, - ser forma de mão para azul A G forma de mão para verde. - Por que forma de mão para forma de mão de api amarelo para roxo você vai fazer uma garra e vai - vir direto para um Flatow para a cor branca. - Aqui, - fazer a cor cinza com o um a cor preta três que são feitas em seu queixo são vermelho, - laranja e rosa para que tinha feito em sua bochecha marrom e 10 para o ar. - Fiz isso. Envolva o lóbulo da orelha do lado do seu rosto, vai parecer o número 25 que a mão toca o lóbulo da sua orelha, dê uma sacudida e, em seguida, com um s, vou começar com o número um vai enfiar o dedo no pé. toque com um e dê - ele um shake Como seu capataz não é um A e s de prata. - Essas são suas 14 cores. 11. Prática de de de Sentence — cores: Você aprendeu cores, então vamos praticá-lo em frases. Para fazer isso, preciso te ensinar alguns sinais de que você precisa fazer frases simples. - Vamos aprender o sinal para mim ou para mim. - Você simplesmente faz o número um e aponta para si mesmo. - Eu ou eu sabemos que o polegar não faz com que pareça assim. Não devíamos ver o teu polegar como o “I “número um para mim, o sinal para tipo, não parecidos, mas para gostar de alguma coisa. - Eu gosto de brócolis. - Lembra-se do número oito. - Vamos abrir isto para um Oito Fechado Estado Aberto Oito Fechado Oito Fechado Oito Fechado Oito - A forma aberta de oito mãos é o que eu estou mostrando apoiadores na palma do seu peito virados para você e - feche para que pareça o número oito. - Mas a palma da mão ainda está virada para o peito. - Não o traga para fora assim. - Não abaixe os dedos assim. - Certifique-se de que todos os seus dedos estão para cima. - Então é assim mesmo. - Em forma de mão para o número oito aberto, - fechar, - abrir, - fechar. Isso significa, como querer, precisamos de garrar a mão molda estes cincos de ar, mas você os transforma no que parece uma garra. - Vire as palmas das mãos para cima e simplesmente aperte os braços. - Não feche os dedos. - Não há movimento dos dedos. Desenhe o cardápio, puxando os braços para a direita. - E o último sinal é ter. - Ou ele tem alguma coisa? - Ela tem algo. Tenho o mesmo sinal de que vais fazer roupas, cinco. - Você vai dobrá-los assim. - Essa é a forma da mão. - Aqui está o que você faz com ele. - Traga-os direto. Não aqui muito perto um do outro, mas mais sobre seus ombros. - Ter aprendido esses sinais. - Agora você pode fazer as frases que estão na sua página de treino na página seis. - Deixe-me demonstrar essas três três frases para você. - Se eu quiser ler, eu li. - Eu gosto de ler. Agora, quando olharem para a Página 6, verão que há uma lista de frases para fazerem. - Tome o tempo que você precisa para fazer todas essas frases. Pratique essas formas de mão, pratique formando esses sinais, movendo sua mão de uma forma de mão, dedo do pé da outra até se sentir confortável e então você estará pronto para passar para o próximo segmento. 12. Animais - parte 1: - você aprendeu sobre números de ortografia de dedos e cores. - Então você aprendeu a maioria das formas de mão que são necessárias para você dominar o vocabulário da língua. - A maioria dos sinais em que uma das mãos sinalizamos que vamos fazer animais. - E muitos destes são sinais de duas mãos. - Então isso vai envolver um pouco mais do que o que você fez antes. - Preste atenção às formas das mãos, - tudo explicando Sinus. - Eu faço isso e teremos uma revisão no final para ajudá-lo a processar isso. - Começaremos com um animal. Repare na forma da minha mão e isto está perto do lado de fora do peito. - Uma espécie de pregar os ombros. - Não coloque o sinal assim tão perto. - E o sinal se move para dentro. - Não para baixo, não para cima em palavra para um animal. - O número dois é o leão. - Isto é uma forma de mão de garra e vai para trás como se estivesses a pentear o cabelo. - Número três. - Sim, tigre. A mesma forma de mão, mas com duas mãos, ambas as garras. - Você vai colocá-los aqui e nós vamos delinear as listras dos avisos do tigre. - Sem movimento dos dedos. Estou simplesmente trazendo minhas mãos para trás na minha bochecha. - Não para baixo, não para a frente. - Direto para trás. - Urso número quatro para arranhar as mãos nos ombros e arranhá-los. - Número cinco um crocodilo para garrar as mãos e notar. Meus dedos não estão se encontrando assim, mas esse ar representando os dentes. - Então isto é um crocodilo ou um jacaré. - O número seis é um gato. - Vamos fazer dois F ou nove formas de mão e puxar aqueles bigodes. As pessoas tendem a fazer isso e esquecem de colocar os dedos para cima. - Isto não é um gato noves. Certifique-se que estes dedos para cima e 12 para um gato número sete é Ah, Fox. - Vamos fazer essa letra... Coloque-a bem no seu nariz e dê uma reviravolta para trás e para frente. - Uma raposa número oito por hora. Precisamos de cima e para baixo, cima e para baixo na frente dos teus olhos para a coruja. - Algumas pessoas fazem assim. - Isso é OK. O número nove é um cão para um cão. - Há uma ou duas partes no letreiro. Algumas pessoas fazem um tapinha na perna assim. - Eles só vão bater aqui em baixo na sua fi. - Isso é opcional. - Mas a segunda parte do sinal é a parte importante. Vai parecer um pouco com a letra K, mas vire na sua direção, pegue o segundo dedo e coça o polegar. Então aqui está o que parece, mas você vai girá-lo para que a palma da mão fique virada para o seu peito. - Um cão. - O tapinha no fei é opcional pode ser feito antes ou depois disso. É como um piscar de olhos silenciosos, mas não há nenhum piscar de olhos. - Você só está esfregando o dedo no polegar. Um cão número 10 um inseto, faça um três, então esses dedos colocam seu polegar no seu nariz assim eapertam taxas, apertam taxas, então esses dedos colocam seu polegar no seu nariz assim eapertam taxas, - Não debaixo do nariz. - Bem em cima de você sabe, - é apenas descansando lá um inseto número 11 é um veado e para isso nós vamos produzir os - chifres. - Então vamos fazer até cinco mãos moldar seus polegares bem aqui. E há um querido este não movimento número 12 A guaxinim, dois números dois. Reparem os meus dedos no ar e fecham como uma tesoura. - 12 para guaxinim. - Meus dedos não se dobram assim. - Eles não ficam abertos. - Eles fecham como uma tesoura. - Um para Revco 13 é um gambá. - Precisamos de uma forma de mão K e vamos direto para trás. - O mesmo movimento que usamos para um leão um gambá número 14 é uma tartaruga. Isso é um sinal de duas mãos, e sua mão dominante é uma forma de mão A. - Lembre-se da sua mão dominante. - Então, se você for destro, sua mão direita. Se você é canhoto, é sua mão esquerda. - Cubra isso. - Não cubra pela frente, coberto pelo lado. - Mova o polegar. - É uma tartaruga número 15. - Temos um esquilo dobrado bem aqui na frente da boca. - Um esquilo número 16 é Ah, cavalo. - Lembra-se do número 13? - É uma forma de mão e movimento que precisamos do polegar aqui no lado da cabeça. - Minha palma está virada para o chão. - Um pequeno movimento para um cavalo. O número 17 é um porco fazendo o número cinco direto no seu queixo. - Dê uma manobra número 18 Um sapo. - Faça o número 12. - Põe isto debaixo do queixo. - Deslize o número 12. - O número 19 é um lobo. - Vou mostrar-lhe a forma da mão porque temos uma mudança de aperto de mão para lidar aqui. - Isso é chamado de garra próxima. Para um Flatow, é quase como ser a forma da mão usada para fazer a cor branca. - Isto à volta do nariz. - Feche para um Flatow. - Um lobo número 20. - Um elefante direto do nariz, direto para fora. - 21 é uma cobra. - Dobre seus dois bem na frente da boca. - Mexa-se assim. - Uma cobra número 22 um pássaro. - É como fazer o número 20. - Mas vamos formar o bico bem na frente da boca. - Não no nariz, nem no queixo. - Bem na frente da boca. - Direto para fora. - Não para o lado. Um pássaro número 23 é um pato duas maneiras de fazer um pato? Você pode colocar esses dois dedos juntos com o polegar e formar os patos Bill, ou algumas pessoas farão isso com a mão inteira. - De qualquer forma, está bem. - E o número 24 é um rinoceronte. - Vamos fazer a carta. - Por que colocar o polegar no nariz e 12 com esse movimento apenas apoiado no nariz? - Não por baixo. - Bem aqui. - Um rinoceronte. - Vamos rever esses. - Vou senti-los ou rápido agora. - E você pode praticar comigo enquanto eu for junto. - Aqui está um animal. Um leão, um tigre, um urso, uma conta de crocodilo, uma raposa por hora, um cão, um inseto, um veado, um guaxinim, um tigre, um urso, uma conta de crocodilo, uma raposa por hora, um cão, um inseto, um veado, um guaxinim, Um gambá, uma tartaruga, um esquilo. - Ah, - cavalo, - porco, - sapo, - lobo, - elefante, - cobra, - pássaro, - pato ou pato e um rinoceronte. - Reveja novamente se precisar praticá-los até que se sinta confortável e faremos um segundo grupo de animais. 13. Animais - parte 2: - Vamos continuar e completar a nossa lista de animais. O próximo, número 25 é hipopótamo para “Por que mão molda minha mão dominante”. - No meu caso, minha mão direita está por cima. - Tap tap, - tap tap tap para um hipopótamo. - O número 26 é um peixe. - Mantenha os dedos fechados. - Dê um pequeno movimento se afastando de você. - O número 27 é um tubarão. Faça uma forma de mão B e aqui no topo da sua cabeça, você pode imaginar o que isso representa. O número 28 é um pouco mais difícil de fazer, então divirta-se. Deviam tentar coordenar-se, tornando este sinal um braço não dominante. Então, se você é destro, seu braço esquerdo é o que deve estar na sua frente. Em linha reta sua mão dominante . Ponha no cotovelo, nade até o pulso. Temos que ver isso de novo, seja gentil e gracioso. Queremos uma bela baleia, e 29 é formado. - Muito semelhante. - Levante o braço da mesma forma, mas formem a letra D. - Vamos inicializar esta. - Começou seu cotovelo nadar em seu pulso uma segunda maneira de fazer um golfinho é aquele que as pessoas muitas vezes - gostam de fazer uma vez que um pouco mais divertido poderia fazer a letra R Coloque o polegar para fora, - transformá-lo desta forma como fizemos para um peixe e você pode nadar. - E aqui está um golfinho. Desse jeito, você poderia ter dois golfinhos. - Número 30 uma águia. Vamos fazer a carta,G, G, abri-la no G aberto e colocá-la bem na sua frente, como fez com o Bird Tap. - Bata numa águia. - Não sobre o nariz, não sobre o queixo. - Bem na frente da boca. - Ego número 31 Um polvo. - Este também é um sinal de duas mãos e envolve um pouco de coordenação. Então a tua mão não dominante coloca-a aqui, deixa-a cair com uma forma de mão Flatow. Mas aqui mesmo no meio da palma da sua mão, feche esse fundo. Empurre, empurre, empurre! - Não vou descer. - Empurre, empurre! - Empurre! - Polvo número 32. - Este também é um sinal de duas mãos onde uma mão faz todo o movimento colocar seu braço para fora - na sua frente assim. E agora tira a tua tesoura de confiança e com a palma virada para cima, vais cortar o dedo do pé uma ovelha 33 por cabra. Isso é feito com uma mão, mas precisamos mudar a forma da mão. - Enquanto fazemos um movimento dentro da mão, - bata no queixo e, em seguida, virar para o número 12 para formar os chifres na cabeça. - Um para uma cabra 34 é uma borboleta. - Este é o favorito de todos com as palmas das mãos viradas para você. - Feche os dedos para formar um cinco fechado em ambas as mãos. Atravesse e tranque os polegares assim e terá uma borboleta. - Veja isso de novo. - Cinco. Feche os dedos, cruze e prenda os polegares juntos. - Uma borboleta. - 35. - É um perú. - Faça uma forma de mão G. - Ponha debaixo do queixo. - Tap tap para fora para um perú. - 36 é uma aranha. - 37 também é um favorito, - e é feito com as mesmas formas de mão para usar para uma borboleta. - Faça dois cinco. - Feche os dedos, - coloque sua mão dominante em cima e veja meus polegares nadar uma tartaruga marinha 38 um coelho, - faça dois punhos e forme a letra H é, - e dê a eles um movimento com os dedos juntos. - Um coelho 39 um rato, - a letra R e basta bater no nariz. - Um rato número 40 com um dedo. - Faça o mesmo movimento que você fez para um rato por um rato. - 41 é uma girafa. - Veja a forma da mão, coloque em volta da garganta e vá direto para uma girafa. - 42. - Uma vaca para “Por que a mão se forma”. - Bata os polegares contra o lado da cabeça uma vaca. - 43. - Um macaco. Quase qualquer um pode fazer isso para garrar as mãos que um macaco 44 faz para as mãos Um gorila 45. - Um verme. - A mão dominante. - É o que tem que se mexer. - 46. - Uma zebra forma dois quatros. - Sua mão dominante. - Está em cima e mostra as listras. Repare que suas mãos estão se afastando umas das outras. - Direção oposta 47 é um selo. - Vire as palmas das mãos para que elas estejam voltadas para o lado de fora e cruze as mãos e bata palmas - para um selo. - Deixa-me mostrar-te isso outra vez. - Feche os dedos, - vire as palmas das mãos, - cruze as mãos e bata palmas para um selo e 48. - Um pinguim dois cincos. - Feche os dedos, - coloque-os aqui em seus quadris ou logo acima e pareça um pinguim. - Muito fácil. - Agora faça uma rápida revisão dos que seguem. - Preste atenção nas formas da mão como eu faço. - Hipopótamo . - Um peixe. - Um tubarão. Baleia com um D um golfinho ou a segunda maneira de fazer um golfinho, uma águia, um polvo, uma ovelha, uma cabra, uma borboleta, um perú, Baleia com um D um golfinho ou a segunda maneira de fazer um golfinho, uma águia, um polvo, uma ovelha, uma cabra, uma borboleta, um perú, Uma aranha, uma tartaruga marinha, um coelho, um rato, um rato, uma girafa, uma vaca, um macaco, gorila, um verme, Uma zebra, uma foca e um pinguim. - Pratique e divirta-se. 14. Prática de de Sentence — animais: tendo aprendido todos esses animais, você quer entrar em alguma prática de sentença agora, que está na página nove. Eu vou demonstrar algumas das frases que estão nessa página, e então você será capaz de pausar e tomar o tempo que precisar para praticar todas essas frases até que você possa produzir essas frases sem problemas. Aqui está o primeiro 1 que precisamos aprender o sinal para o meu ou o meu, e isso é feito com uma forma fechada de cinco mãos, forma possessiva de mão, minha ou minha. E usaríamos a mesma mão em forma para a sua ou a sua, meu gato roxo. E espero que seu gato não seja roxo. Estes ar. Algumas destas frases são bobas, mas é para te dar prática. Meu lobo cinza, minha cobra Aids. 13. Minha idade do peixe. 27. Certifique-se de levar o seu tempo enquanto você praticar o seu colocar a sua montagem. Agora, uma série de habilidades forma de mão, mudanças em forma de mão, algumas coisas ar de uma mão. Algumas coisas são de duas mãos. É realmente muito para assimilar ao mesmo tempo. O importante é que você pratique bem o suficiente para se sentir confiante sobre o que você aprendeu aprendeu 15. Família: Vamos ganhar alguns sinais familiares. Escolhemos alguns dos sinais mais comuns para família e relacionamentos. Estes sinais, alguns deles, são um pouco mais complexos naqueles que você aprendeu anteriormente. Eles podem envolver duas mãos e também pode envolver mudar a forma da sua mão enquanto você produz o sinal Eu vou levá-lo através deles lentamente e metodicamente. Nossa 1ª é uma garota, e a forma da mão que precisamos é uma extensão de um como você fez para o número 10 e eu vou virar minha cabeça para que você possa ver seu polegar tocar seu osso de trabalho e avançar. 12 para a menina número dois é menino 12 e você percebe que terminamos com uma mão Flatow em forma de um para direita na testa. Número três. Mãe, precisamos de forma de cinco mãos e o polegar entra em contacto com o queixo. Mãe, assim mesmo. Certifique-se de que seus dedos fiquem. Espalhe o número quatro. O pai dele. Mesma forma de mão de cinco. contatos do polegar da testa bem no meio. Toque em tocar. Pai número cinco, avó, o mesmo formato de cinco mãos. Começamos como fizemos para a mãe, mas precisamos de uma moção diferente. 12 como ele vai para a frente. Um dois para avó, avô ainda ver mesmo sinus avó, mas um local diferente. Um dois para o avô. Você começa como o sinal para o pai e vai em frente. Um para o número sete é uma mulher e vamos começar. O Justus. Fizemos para o sinal para a mãe. Mas o polegar agora entra em contato com o peito Apalachian e, em seguida, o peito para mulheres número oito é homem. E isso começa aqui na testa, como no pai e em contato com o peito. Homem número nove tia em uma mão molda seu polegar. Não está fora. Faça um belo golpe na bochecha duas vezes. Não deixe sua miniatura tocar sua bochecha assim. Parece com isso na bochecha. Você só esfrega a bochecha assim. Tio número 10, precisamos de uma forma de mão e bem aqui no lado da torneira da cabeça do tio número 11 é sobrinha. E isso também vai usar a primeira inicial da palavra em inglês. O fim, assim como fez com a tia derrame. Desceu duas vezes para sobrinha número 12. Mesma forma de mão, localização diferente. Acerte duas vezes, como para a sobrinha. Mas ao lado da testa. Sobrinho número 13, seu primo. Vamos usar a mão C moldar a palma da mão para um lado da cabeça e apenas girar seu pulso. Primo número 14 O sinal é literalmente lei, mas aqui, com sinais familiares, é usado para a lei, sua mão não dominante. Um cinco fechado. Sua mão dominante é um L e da ponta dos dedos de volta ao pulso ela entra em contato com sua mão duas vezes. 12 Aqui é um pouco da lei lateral ou na lei. O número 15 é a filha. Vamos começar como um sinal para uma garota com o mesmo polegar estendido, uma forma de mão. Mas agora temos que mudar a forma da nossa mão e trazer isto para baixo e a mão dela repousa bem aqui na torta do braço com a palma virada para cima. Obviamente, ele foi originalmente projetado para bebê, baby, mas nós não fazemos isso porque começa a crescer e ter 40 anos de idade. E eles não gostam de ser a menina bebê. Começamos assim no caminho para baixo. Mude a forma da sua mão e descansá-lo aqui mesmo para o sol semelhante, mas estava começando com sinal para menino ou homem perto uma vez. E traga isso para o torto do seu braço, filho. Observe que essa diferença menino é duas vezes menina é duas vezes. Mas quando se torna um sinal composto quando estamos combinando com outra coisa para criar a ideia de filha, não fazemos isso duas vezes, filha e o mesmo para Sun. Não fazemos isso duas vezes. É feito uma vez e, em seguida, para baixo número 17 neta. Bem, a má notícia é que a maneira mais comum de fazer isso diz que você quer soletrar grande. Ela está bem um e o e, em seguida, fazer o sinal para a filha. E para o número 18 você vai fazer a mesma coisa. Uh, A e de seguido por filho para a esposa número 19 neto. Vamos fazer aquele sinal para menina ou mulher e combiná-lo com Mary. Toma, muda a forma da tua mão. Classe B mãos bonitas e apertadas. Veja, meus polegares estão fechados na minha mão. Esposa número 20 para um marido designado para um homem casado é igual marido 21 irmã, você vai começar com o mesmo polegar estendido, uma forma de mão em seu maxilar e agora vamos mudar para o número um formas de mão e notar que o meu punho encontra o meu punho. Vamos ver isso de novo. Irmã número 22 irmão é feito de forma semelhante, menino ou correio e dois números um. Aviso de punho no punho. Minha mão dominante está assinando macho aqui, e minha mão dominante está no topo quando chega ao fundo para o irmão. O número 23 é o divórcio. Precisamos de “D”. Eles vão estar se enfrentando tocando, e então nós os separamos como este divórcio. Torça o pulso, então as palmas das mãos começam a se virar e depois viradas para fora. O divórcio número 24 é separado ou separado. Quando aqui, precisamos da forma da mão que eu chamo em mar aberto. É como um C, mas o polegar sai como fizemos para o pão. E com esta forma de mão, vamos usar ambas as mãos e separá-las, separadas ou separadas, e número 25. Precisamos assinar para casar, mas podemos muito bem ter um final feliz para esta Mary assim. Certifique-se de que o seu aperto o ar dos polegares fechou em suas mãos para se casar 16. Prática de de de sentidosa: sua página de prática para frases que têm vocabulário familiar tem duas seções para ela. Primeiro, vou te mostrar a metade superior das 3 primeiras frases que minha irmã gosta, e então você vai preencher o espaço com, ah, comida ou bebida. Então deve ser minha irmã gosta, e então você vem com a comida ou bebida que você quer preencher lá. Sentença número dois No topo minha tia gosta e preencher uma comida ou bebida, eo terceiro 1 minha sobrinha gosta e preencher de comida ou bebida. Na parte inferior da página estão mais frases. Eles vão seguir o mesmo formato que o topo. Estamos simplesmente substituindo a idade em vez de comida ou bebida. Então o 1º 1 deve ser assim. Minha irmã Aids 19. O 2º 1 não tem 72 anos e o 3º 1 minha sobrinha, 10 anos. E continue com o formato que você vê na parte superior até que você tenha feito. Todas essas sentenças são um total de 46 senadores que você deveria estar fazendo nessa página e você estará pronto para seguir em frente 17. Alimentos e bebidas - parte 1: - Sinais de comida. Se ainda não comeste, vais ficar com muita fome. Depois deste segmento, isto vai ser comida e bebida. - O número um vai se formar para as mãos. - Mão dominante em cima do café. - Qual é o caminho da minha mão? - Movendo-se como uma pessoa destra. - A minha mão direita está em cima. - Estou me movendo no sentido anti-horário. Se você for canhoto, sua mão esquerda estaria em cima e sua mão está se movendo no sentido horário. - Café número dois creme. - Começo com os dedos fechados por cima. - Tenho uma mão de garra e fico na minha mão. - Feche para a rainha. Tirando o creme da parte de cima do balde de leite. - É disso que vem esse sinal. - Creme número três açúcar ou doce A fechou cinco. - E manter os dedos juntos. - Acaricie seu queixo como este leite doce demais ou açúcar número quatro. - Faça isso com uma mão. - Apenas gentilmente abra e feche. - Leite número cinco. Há alguns sinais para um serial que são usados, mas um se tornou um padrão em todo o país vai começar aqui e vamos rapidamente formar um X vamos meio que rastejar pelo queixo. Estou começando do meu lado dominante e me movendo para o meu lado não dominante. Número de série seis ovos para H. - Mão dominante em cima. - Está descansando bem aqui. - Abra os ovos. - Bacon número sete. - Também com duas formas de mão h. - Vamos fazer isso parecer bacon fritando na panela. Meus dedos são bonitos e retos, e eles se afastam um do outro. - Todo o meu dedo está se mexendo. Enquanto eu faço isso, eles não acabam assim. - Estamos mostrando as tiras de bacon para que meus dedos fiquem virados um para o outro. - Salsicha número oito nos antigos mercados de carne. - Salsichas foram compradas. Você compraria tantos links, então vamos delinear os links. - 123123 Então você gentilmente formando as mãos enquanto suas mãos se afastam umas das outras. - 123 Salsicha número nove torradas. - Sua mão não dominante é um cinco dedos fechados. - Começam juntos. - Formas de mão dominantes de dobrado para na palma da mão e na parte de trás da mão na palma da - na parte de trás da mão para torrada. - 10 pães. - O aperto de mão que vamos usar é um que chamo de mar aberto. É como a letra C, mas colocamos o polegar assim. - As duas mãos vão usar essa forma de mão. - É como, - veja, - mas coloque seus polegares para fora e minha mão dominante se mexe. - Começo pelas unhas. - 123 para dispersão de fatia. 123 estão se movendo das minhas unhas de volta para o meu pulso. - Pão. Não podemos comer pão sem manteiga número 11. - Então, um apartamento perto cinco na mão hte moldado para representar o meu irmão. - Faca Butter número 12 muffin para garrar as mãos. - Mão dominante em cima e dê um pequeno movimento enquanto você se move para cima. - Um bolinho número 13 é panqueca. Isso também é um sinal divertido para as pessoas fazerem. As pessoas geralmente riem um pouco enquanto eu faço isso. - Acho que é um sinal muito fixe. - Mão de baixo fechada. E aqui está o que você faz com a mesma forma de mão para que sua mão dominante feche. - Kit Cinco. - Dê isso. - Vá virá-lo. - Não posso dá-lo. - Vai virar a panqueca. - 14. - Precisamos de chá com sua mão não dominante para a misericórdia para representar o copo sua mão dominante . Se usares um saco de chá, apanhavas isso junto à tua pequena conta de papel e ao Duncan na chávena. - Então aqui, vamos fazer isso. Mas teremos um movimento circular, e isso se move da mesma forma que você fez para o café. Se você é destro, isso está se movendo no sentido anti-horário. Se você é canhoto, está se movendo no sentido horário. - Número 15 Use Forman. - Eu forma a mão. - Vamos virar a palma para nós. - E seu refrigerante desenhando um J direto do canto da boca. - Suco número 16 laranja. - Exatamente como a cor 17. Com sua mão não dominante, coloque um número um com a mão dominante de um Flatow para o sinal de banana. - 12 bananas, - 18. - Um pêssego. Reparem quando o meu polegar é para isto, está debaixo do meu trabalho. - Possuir os meus dedos. - Desça gentilmente para um apartamento. - Oh, - pêssego pêssego fuzz, - pêssego número 19. - Isso envolve formas de mão e um movimento. Então, com sua mão não dominante, você vai formar uma forma de mão Flatow. Parece assim, mas o problema enfrentará seu peito com sua mão dominante. - Ex-um. - Coloque bem aqui no seu queixo. - Eu quero que você note que quando minha palma está virada para não para a minha esquerda está fora e nós cortamos. Fatia o tomate número 20 fruta vamos usar uma letra F no canto da sua boca. - Dê uma pequena reviravolta. - Queijo de frutas 21. - Sua mão de baixo é um cinco fechado. - Sua mão de cima é um cinco aberto. Tenho o calcanhar da minha mão contra a minha mão de baixo e vou empurrar como estou a tentar esmagar uma massa. - Algo na minha mão. - Queijo. - 22 frango. - Exatamente como o sinal para frango 23 bife. - Mão não dominante é um cinco. - Meus dedos estão abertos desta vez e eu vou pegar o que vai ser um número nove tem sido um - beliscar bem aqui. - E dê um bife de viúva e 24 peixes exatamente como fez com o peixe animal. - Pratique esses e faremos um segundo grupo de sinais de comida e bebida 18. Alimentos e bebidas - parte 2: - Vamos continuar aprendendo sinais de comida e bebida. O número 25 é a Turquia, que você já aprendeu quando fizemos animais. - É o mesmo sinal que você vai fazer uma mão G ou Q e bater sob seu queixo. O número 26 é um sanduíche que você vai fazer para fechar cinco formas de mão. - Sua mão dominante está na frente. - A mão não dominante está mais perto do seu peito. - 12 até a boca, um sanduíche. - Está representando as duas fatias de pão número 27 vegetal. - Vamos fazer a letra V e com a palma da mão para a frente o primeiro dedo toca o canto da sua boca. - Vire isso. - O segundo dedo toca o canto da boca. - Palmeira de legumes em 28 Batata. - Este é um sinal de duas mãos. - Sua mão não dominante forma um punho ou uma forma de mão que representa a forma geral de um número de fabricação de batata para dobrá-lo. - Tap tap representando o forte indo para verificar uma batata assada. 29 é milho, e quando ensino esse sinal, me divirto um pouco com ele. - Há uma versão que é um pouco mais difícil, e essa é a que eu faço primeiro, e geralmente dá algumas gargalhadas enquanto eles tropeçam ao tentar fazê-lo. - Faça as formas da mão número um e sua palma da mão dominante não é dominante. - Promete a mão, - e você vai se mudar para o seu lado não dominante enquanto ambas as mãos torcem você já rindo - - Fazendo aquele. - As pessoas têm dificuldade com a palma da mão dominante em sua mão mão não dominante enquanto você movia seu lado não dominante. Se você não está muito feliz com isso, há uma maneira mais fácil de fazer milho. - Isso também é perfeitamente aceitável. - Faça para apreender. - Dê um pouco de torção enquanto você vai para o seu lado não dominante para o número de milho 30 ervilhas, - formas de mão não dominantes de uma forma de mão dominante e x 1233 ervilhas em uma vagem número 31 - cenouras. - Há alguns sinais para cenouras. - Vou mostrar-vos duas das ciências mais comuns para cenouras que serão prontamente compreendidas por qualquer um. A primeira, uma cenoura, assim como você está mordendo. - O 2º 1 Coloque sua mão não dominante como fez para ervilhas, fazendo um Coloque o polegar para fora um pouco assim e descasque a cenoura. - Número 32. - Deixe-nos. Você vai fazer isso ver a forma da mão, mas coloque o polegar para fora e mar aberto e com o calcanhar de sua mão, toque toque no lado da sua cabeça para salada de alface número 33 para garrar as mãos, com as palmas das mãos para cima. Meus dedos podem tocar os dedos um no outro bem na frente, e agora jogue suavemente a salada. - Isso é um sinal para salada. - Pizza 34. - Há alguns sinais para pizza por todo o país. Não é um padrão, mas vou te mostrar o que acho que é o sinal mais comum para pizza abrir G e não - bem na sua frente, mas fora para a pizza lateral, - assim como você está pegando uma fatia de pizza na crosta. - Sopa número 35. - Precisamos de formas diferentes. Mão não dominante, um pouco de curva aqui para formar a tigela, sua mão dominante fazendo você dedos juntos. - Curve-os um pouco. - Isso representa uma colher. Traga para sua boca duas vezes. Para a torta número 36, formem uma base aqui e imaginem um grande V em sua mão para a forma de uma fatia de torta. - E com este esboço da mão que corte V para torta 37 água. Vamos usar a letra W e tocar no queixo. - Minha palma da minha mão dominante está virada para o meu lado não dominante. - Não vire assim. - Meu primeiro dedo toca no queixo. - Aqui está o que parece da torneira lateral para água Número 38 Coca Cola Há um - par de ciência para Coca Cola em todo o país. - Um sinal mais antigo e um que ainda é usado em algumas áreas. - Esta é uma Coca-Cola. Mas em algumas partes do país que se parecem um pouco com drogas, e em algumas cidades em particular, isso assinado não é tão popular, as pessoas vão soletrar o que e coca e que é bastante fácil de digerir. - Uma vez que você pratica, - as letras fluem suavemente de uma para a outra, - fácil de soletrar, - de modo que se tornou comum em muitos lugares. - Para Coca Cola 39 Pepsi. - A Pepsi tem o seu próprio sinal. Tenho a palma virada para você no seu lado dominante. - 12 não dominantes para o seu lado dominante. - 12 para Pepsi. - Por que Pepsi tem um sinal? Mas tendemos a soletrar coca bem, se tentar soletrar Pepsi, verá como é estranho. Então, mesmo para um signatário fluente, isso não é preferido. É certo, mas temos um sinal para a Pepsi. Não sei de onde veio, mas é muito mais divertido do que soletrar 40 refrigerantes ou pop com sua mão não dominante formando um punho, mas abra um pouco. - Crie um pequeno buraco com sua mão dominante. - Lembre-se do número 25 que a mão em forma também para o dedo de ouro dentro e topo fora dedo em - copiado fora de refrigerante. - Pop número 41 Cebola fazendo X Mas deixe bem apertado e bem aqui porque quando você corta - uma cebola - você tende a chorar. - 42 cachorro-quente que aprendeu antes das salsichas. Os links Hot Dog é um único link, então aqui está um sinal para cachorro-quente. - Aqui está um segundo sinal para cachorro-quente que você pode ver em alguns lugares. - Isso é bom. Além disso, formamos o papel do pão aqui, e aqui está o cachorro-quente. - Qualquer um desses está bem. - Fecho de classe hambúrguer 43. - Mão dominante em cima, - mão não dominante em cima Hamburger 44 não ou amendoim fazendo um. - Coloque o polegar para fora apenas um pouco e movê-lo para a frente não ou amendoim. 45 geléia ou geléia formam uma base que representa o pão feito eu moldar a mão e espalhar o - geléia ou Jim no pão, - um para geléia ou geléia. 46 um melão, forma da mão de Macon ou um punho como você fez com a batata com sua mão dominante fazendo oito e bata no punho. - Aqueles de vocês que vivem em áreas agrícolas ou que trabalham em torno de produtos. - Você sabe por que isso é um sinal de melão. - Você tem que bater nele para ver se está certo. - Estive pronto. - Melancia número 47. - E isso é simples por mais que pareça. - Você aprende o sinal da água. - Você aprendeu o sinal para água de melão Mellon número 48 Sorvete. - Pegue o cone e aproveite, eu grito 49 doces. Faça um número um, mas aqui no meio da sua bochecha e torça. - Vem de um sinal de doce de dor de dente e chiclete número 50. Então você está muito, coloque bem aqui na bochecha, girando para a frente, para fazer chiclete. Vamos rever esses sinais para te dar um pouco de prática. - Sanduíche de Turquia Vegetal, - batata, - milho ou ervilhas de milho, - cenouras. - Vamos salada, - pizza, - sopa, - torta, - água, - coca ou Coca-Cola, - Pepsi, - refrigerante, - cebola, - cachorro-quente, - hambúrguer não ou geléia de amendoim ou geléia Mellon melancia, - sorvete, - doces e chicletes. - Você está pronto para praticar isso em frases. 19. Prática de de a Sentence - alimentos e bebidas: - para a prática de sentenças com alimentos. - Aqui estão as suas 3 primeiras frases. - Vou demonstrar abelhas. - Então você pode pausar e tomar o tempo que você precisa para praticar todas as frases na página. - Trabalhe com eles até sentir que você pode produzir alguns suavemente e você se sentir um pouco confiante -. - Então você estará pronto para passar para a próxima seção. - Senados um. - Eu quero café. - Eu quero uma sentença de café para eu quero bacon e sentença. - Três. - Quero ovos. - Tome nota dessas formas de mão, - o movimento e a prática até que você se sinta confortável. 20. Sua primeira história: Estás pronto para fazer a tua primeira história, vamos utilizar o vocabulário que usaste até agora. E nesta história, você vai usar três tipos de pronomes. - Sentença um Meu Então precisamos de uma mão fechada de cinco. - Molde o meu nome e vais soletrar o teu nome com uma mão e a idade. E então, você pode decidir se vai dizer a sua idade real para a frase número três que eu gosto e você vai preencher Ah, coloriro que você decidir usar a frase número quatro que eu gosto e sentir em um animal você pode decidir se vai dizer a sua idade real para a frase número três que eu gosto e você vai preencher Ah, colorir De sua frase de vocabulário cinco que eu quero e preencha um animal da sua frase de vocabulário número seis que eu gosto E lá você pode colocar, ah, - comida que você aprendeu a frase número sete que eu gosto. E aí você vai colocar em uma bebida que você aprendeu o número oito do Senado e aqui você vai colocar em alguém fazenda o vocabulário que você aprendeu sobre a família pode ser amigo, mãe, o que você decidir é chamado e dedo Soletre o nome deles. - Agora vamos apresentar este terceiro pronome para o número nove do Senado. - Agora vamos nos referir a essa pessoa que você apresentou. Se você disse minha tia, agora queremos usar um pronome. Ela e como fazemos um programa como esse em linguagem americana de sinais, você simplesmente aponta para o espaço à sua frente. Normalmente, faça isso do seu lado dominante, embora não haja uma regra absoluta sobre isso. - Então, se você disse que minha tia é nomeada e você soletrou o nome dela agora ela tem idade e colocou em idade pro - para a sentença número 10 Veja tem e sentindo um animal para a sentença número 11. Ela uma vez e preenche uma frase de animal número 12 Veja ou ele o que você colocar em gosta e - fazer, - Ah, - comida. - E então ele ou ela gosta e preenche uma bebida. - E agora você usou todos esses pronomes. Ele foi usado vocabulário de vários grupos fora de sinais que você aprendeu nesses conjuntos de vocabulário, e em breve você estará fazendo uma história mais longa. - Sua segunda história. 21. Verbos - parte 1: - Vamos fazer alguns verbos. - Nós escolhemos alguns dos verbos mais comuns que você pode precisar usar e também aqueles - que são bastante fáceis de produzir. - Mas tendo dito isso, - o primeiro 1 nós vamos fazer talvez o mais difícil da lista, - então eu vou levá-lo através dos passos. O número um é correr em dois “L “, e depois os dedos. - Faça as palmas das mãos viradas uma para a outra. Mantenha seus polegares no dedo dianteiro gasto, e agora coloque sua mão dominante atrás sua mão não dominante. - Põe o dedo em volta do polegar. Mantenha os polegares para cima e aqui está o movimento. - Veja como eu faço isso de novo. - O Els. Dobre os dedos, vire as palmas das mãos. Mantenha a forma da mão, dedos dobrados. - Levante os polegares a mão dominante na parte de trás com o dedo em volta do polegar e ouvir - algum movimento para Brun. - Número dois. - Caminhe e aqui suas mãos representam seus pés. - Número três formas de mão não dominantes. - Uma superfície plana dominante mão no número dois. - Salto número quatro, dança. Precisamos de uma plataforma com a mão não dominante e a número dois, e aqui está um movimento para a dança. A mão não dominante número cinco é simplesmente em linha reta e aqui com cinco fechados, vamos agir como um maestro. - Nadar número seis. Obviamente, esse sinal foi desenvolvido quando o peito era popular. - Jogo número sete. - Lembra-se da cor amarela? - Bem, vamos fazer o mesmo sinal essencialmente, mas com duas mãos, e isso é jogar para sábio. - Torça o pulso número oito, dr. A forma da sua mão com as duas mãos é S é colocar o polegar por aqui, não em cima, e avançar e voltar. Para o Dr. número nove para a direita, é só um ziff. - Você está segurando uma caneta ou lápis e direito no papel. - Número 10 para desenhar mão não dominante forma uma plataforma. Uma mão dominante é um I. e com a palma virada para o peito, mova a mão para baixo neste movimento para desenhar ou ilustrar o sono número 11. Vamos começar com uma mão de garra e acabar como um Flatow bem na frente do rosto até um Flatow Sleep, quer feche os olhos ou não é opcional. Se estás a contar uma história, podes querer fechar os olhos e fazer o papel. - Número 12. - Cozinhe uma plataforma com um cinco fechado e também com um fechado. - Cinco. - Cozinhe virando algo em uma frigideira. - Número 13 do dedo do pé. Fomos ao número um e íamos simplesmente indicar Sorriso, sorrir , sorrir para riso igual número 14 para comer. - Faça uma forma de mão Flatow e traga-a para a boca repetidamente para comer. - Número 15. - Queremos ver a forma da mão. - O Justus. Se estamos segurando um copo, leve até sua boca duas vezes. - Bebida número 16 Read. - Sua mão não dominante é um cinco fechado com a palma virada para a direita se você é destro. - Ex-número dois para cima e para baixo da página para ler e número 17 moto dois s mãos e alternar - como se você está realmente vendendo. 22. Verbos - parte 2: - Vamos continuar com os sinais verbais. - O número 18 é sentar. - Sua mão não dominante vai formar uma forma de mão H. - Este é o assento. Sua mão dominante forma uma idade, mas dobre os dedos, mantenha-os juntos. - Sente-se. - Um único movimento para sentar número 19 é contar. - Sua mão não dominante forma uma plataforma. - Uma mão dominante fechada está no F ou no nove. - Certifique-se de manter todos esses dedos para cima para esta forma de mão e um para ir em frente para - conta. - Mantenha os dedos para cima para que não pareça o sinal para escrever que pode ser facilmente - confuso. - Contar número 20 Paint. - Sua mão não dominante é um cinco fechado. - Está formando essencialmente uma parede ou uma superfície. - Sua mão dominante é de cinco. - É o seu pincel. - Pintura 21 para visitar. - Você precisa ser formas de mão e você vai girá-los. - Alternando. - Indo para a frente. - Visite o número 22 para ficar formas de mão não dominantes da plataforma A dois representando suas pernas - ficar muito simples. - Stand número 23. - Trabalhe duas mãos. - Sua mão dominante faz contato com seu pulso. - Pelo menos duas vezes funcionam. - Suas palmas estão viradas para baixo número 24 para falar. Precisamos de uma forma de antemão, e você vai usar o primeiro dedo para bater no seu queixo. - Toque toque para falar número 25 para ver que você precisa de uma forma de mão V ou um dedo de dois segundos está certo - sob seu olho e vá para a frente para ver que o sinal foi realmente trazido para nós por Laurent Clear -. - É um dos sinais originais da língua gestual francesa trazidos para cá. Se sabe a palavra francesa para ver que começa com um V, entenderá por que esse sinal é feito dessa maneira. - Número 26 para aprender formas de mão não dominantes de plataforma em uma mão dominante é uma forma de mão - que chamamos de garra estreita. É como uma garra que você aprendeu, especialmente alguns dos animais nos sinais alimentares, mas fechamos assim. Comece aqui na mão, fechou um Flatow perto da testa, aprenda a idéia é que você está pegando informações de uma página impressa de livro e colocando na sua cabeça para aprender o número 27. - Para estudar suas formas de mão não dominantes. - Um próximo cinco. Sua mão dominante é um cinco e uma luva por aqui. - Palma para baixo. - Mexa os dedos. - Estudo número 28 para ensinar a aprender é tirar informações de uma página. - Ponha na cabeça agora para ensinar. - Você vai pegar essa informação e passá-la. - Então vamos precisar pagar as obrigações e seguir em frente como fizemos para o letreiro para o Dr. Teach - número 29 saber fechado cinco. - Toque para saber. E o número 30 é “Não sei o que é uma contração”. - Faça o sinal para não e vire para fora. - Eu não sei. - O número 31 gosta de algo. - Ser acabamento forma de mão é um oito. Vamos abrir isto, vamos pô-lo no peito trazê-lo para fora. A palma fica virada para o peito o tempo todo , tipo, ter certeza de manter esses dedos até para, tipo, ter certeza de manter esses dedos até32. - Eu não gosto disso também é uma contração. - Então fazemos o sinal para gostar e jogamos para baixo. - Não gosto do número 33. - Quero que precisamos de garrar formas de mão Palm está virada para cima. - Desenhe suas mãos retas para trás avisos Nenhum movimento dos dedos. - Quer o número 34? - Eu não quero que isso também foi uma contração. - Então fazemos o sinal de querer e depois jogamos para baixo. - Não quero e o número 35 tem. - A forma da nossa mão é um cinco perto que nos curvamos assim. - Um cinco curvado fechado. - Simpático e plano fazer ambas as mãos formar a mesma forma de mão. - E aqui está um sinal. Tenho algo que não o usamos em frases como eu preciso e não usamos em expressões como eu já estive lá antes. - Pense nisso como possessão. - Eu tenho uma coisa. - Agora você está pronto para praticar isso? 23. Emoções: - emoções e sentimentos para o primeiro sinal de emoção. - Ambas as mãos formarão a letra E forma da mão. - As palmas das mãos virarão para o peito e agora batem no peito enquanto você faz isso e fazem um movimento circular alternado para a frente. - Esse é o sinal de emoção. Como sempre, começo com o mais difícil, então será fácil daqui em diante no número dois, com raiva de uma mão de garra. Irritado quando você faz o sinal, você não tem que parecer furioso, mas você não quer ter um sorriso no seu rosto. - Deve ser convincente. - Irritado número três faminto. - Ah, - veja a forma da mão. - Coloque-o aqui no seu peito. - Traga-o direto para baixo. Uma vez com fome, se estiver com muita fome, não repete a moção. - Você só está aparecendo na sua cara. - Estou com muita fome. - O sinal de fome só uma vez. - Número quatro. - Feliz fechado. - Cinco. - Formas das mãos. - Duas mãos e bata no peito, - mas vá em frente em um movimento rotativo para os machos, - para sinais tendem a ser feitos mais baixos por razões óbvias. E para as fêmeas, o Sol fez o Sinus fez mais alto por razões óbvias. - Happy, mas você deve fazer contato. - Número cinco Triste 25 Formas de Mão. Traga-os direto para o triste número seis Cansados. - Ambas as mãos formarão uma forma de mão de mar aberto. - Contacto. - Deixe-os cair. - Aqui está o que parece como um contato. - Seu peito. - Você dormiu? - Deixe suas mãos caírem. - Coloque-os aqui. Não perto no meio, mas aqui, mais em direção aos ombros. - Deixe-os cair cansados. - Número sete Surpreso VSO Suas pálpebras abrindo surpresas e parecem surpresas se você fizer - isso sem expressão facial que simplesmente acordar ou abrir os olhos para acordar. Surpresa número oito, placa de placa favorita de todos. - Sim, esse é realmente o sinal para o conselho número nove. - Medo duas formas de mão. - Abre os dois cinco como as tuas mãos. - Crossover Medo número 10 Nervoso. - Praticamente um gesto natural. - Abriu cinco. - Parece nervoso. - Número 11 entusiasmado por isto. Queremos que ambas as mãos formem uma forma de 25 mãos. - Você vai girar suas mãos para a frente como você fez com uma série de sinais até agora. - Mas você deve fazer contato com o baú. - Entre em contato com contato de contato enquanto você movê-los para a frente Número excitado 12 para desfrutar de perto cinco mãos - forma. - Uma mão em cima, uma mão abaixo. - Sua mão dominante deve estar no topo e em um movimento circular para desfrutar que um é um - desafio para algumas pessoas, - tipo de fazer isso para desfrutar. Então divirta-se com aquele e o número 13 com sede. - Uma forma de mão número um e ligeiramente fora do centro do seu lado dominante apenas acariciar para baixo com - o plano do seu dedo sedento. - Pratique isso e estará pronto para fazer algumas frases. 24. Sua segunda história: - para a sua segunda história. Preciso te ensinar um vocabulário novo primeiro. - Como é que dizemos olá? - Bem, você pode acenar. - Qualquer um entende que em qualquer lugar, mas um sinal mais formal na língua gestual americana é quase como uma saudação. - Olá. - O sinal de nascença sua mão dominante está no fundo. - Torça o pulso em direção ao seu lado dominante. - Nascido na próxima vez que você precisa é com ou a vida fazer muito bem mãos sua palma enfrenta o corpo - e trazê-los para cima do corpo. - Os alunos muitas vezes têm um pequeno problema com isso. - Eles viraram as mãos para fora. - Tentam apontar os dedos um para o outro. - É simplesmente para poços que viajam até o corpo. - Viver ou viver. - O próximo sinal é cidade ou cidade ou aldeia. Você vai fazer para fechar os cincos e tocar apenas assim, enquanto você os transforma um pouco, apenas representando vários telhados de uma vila comunitária da cidade. - O próximo é o favorito. - Você precisa da forma de 25 mãos. - Esse segundo dedo toca uma torneira no queixo, - toque favorito ou preferido. - E agora os dias da semana seis destes dias estão inicializados. - Eu uso a primeira inicial da palavra inglesa. - Então, para segunda-feira, - precisamos de um M. - É importante que você faça este M com os dedos diretos assim. - Em seguida, vire a palma para o teto e um movimento circular. - Se for destro, é no sentido anti-horário. Se for canhoto, é segunda-feira no sentido horário. Se você fizer um “EM “muito apertado, não podemos ver esses três dedos, e não sabemos qual é a forma da mão, e pode parecer um dia diferente. Devem estar juntos, mas ainda descansando no polegar, porque a palma da mão está na segunda. - Terça-feira, - queremos ver o seu polegar também a palma da mão na sua direcção. O mesmo movimento circular para quarta-feira A W mas com a palma virada para você quarta para quinta-feira, isso foi originalmente feito assim. Mas hoje as pessoas deixam cair o T, e é apenas em H com o mesmo movimento circular quinta-feira para sexta-feira, uma palma em forma de mão F virada para você movimento circular sexta-feira para um sábado fazendo s em forma de mão palma enfrenta você movimento circular. E para domingo, as duas mãos são cinco. - Eles se mudam em um movimento circular como este para domingo. - Algumas pessoas fazem assim. - Isso é uma variação, e tudo bem, também. Então a razão para segunda-feira, precisando ser bem formada com esses três dedos juntos e diretos, é que você pode ver se eles estão para baixo e apertados. Pode parecer um s de sábado, como o chá de terça. - Torna-se muito incerto. - Separe os dedos e isso se torna quarta-feira. - Para que um em particular é aquele que você tem que formar corretamente para que fique claro. - E agora os meses do ano. - Estes são bastante fáceis porque eles são dedo soletrado, mas com algumas abreviaturas, - alguns para janeiro J A e para fevereiro f E ser. - E agora para março a julho nós soletramos a palavra inteira e um são ver oito para abril - p sou l para maio em A. - Por que para junho J você e e julho J você l Por quê? - E agora de volta às abreviaturas Agosto A você G Setembro tem quatro letras s e p t. - Outubro Oh, - veja t Novembro em oh, - ser E Dezembro o e Veja, - Por último, - Eu quero te ensinar a fazer um número composto, como um ano que pode ser a data de - seu nascimento quando nós, - por exemplo, - a data 1980 se fizéssemos 19 80 isso é realmente dois números. - O número 19 e o número 80 quando queremos que eles estejam juntos como uma unidade 16 a 19 - não são mais feitos com a batida dupla. - É uma única torção do pulso 19 80 que faz essa unidade e nos diz que é um - número do ano 19 80. Então, com isso, estamos prontos para passar pela sua segunda história, que é um pouco mais longa e vai incorporar esse novo vocabulário. - O Senado é o número um. - Olá, - meu nome e você sabe como soletrar o dedo seu nome. - Eu nasci, e então você quer fazer o mês, o dia do ano. Então, se você nasceu em 10 de abril de 1980 seria um P são I. - L 10 19 80 Sentença número três I e Idade, - e você pode colocar em sua idade riel ou imaginar o número quatro do Senado. Eu moro na cidade ou cidade, e você pode soletrar o nome da sua sentença de cidade ou cidade. - Número cinco. - Minha cor favorita e colocar em uma frase de cor. - O número seis eu e vamos usar uma contração. Não gosto que façamos isso como um sinal, como jogar fora. - Não gosto e coloque uma frase colorida. - Número sete. - Eu gosto e escolho um animal para o número oito. - Eu não gosto e coloquei em um animal no Senado número nove. Vamos usar um dos dias da semana, então escolha um dia na quinta e depois qualquer verbo que queira colocar na dança, desenhe o número 10 por dia da semana e eu como e digo o que você come. - Então pode ser domingo. - Eu como e coloco o número 11 do Senado de Alimentos. - Coloque um dia na segunda-feira e então eu bebo e nos digo o que você bebe. - Número 12. - Eu gosto e colocar em uma frase verbo 13 minha comida favorita e nos dizer que tipo de comida você - gosta. - Número 14 I e colocar em uma profissão. - E para fazer isso, - lembre-se, - você usou o sinal de agente, - então se você é um professor - - então é ensinar, - mas não com uma bomba dupla como normalmente fazemos para ensinar apenas um, - e, em seguida, o sinal do agente. Se você é um artista, então é sorteio mais agentes. - Assine para um artista. - Se você é músico que música e o agente assinar músico na frase número 15 vamos trazer um novo personagem. - Então, meu e colocar em um sinal para um membro da família ou um amigo. - Então a minha tia tem o nome. - Soletre o nome Número 16. - Ela se lembra de como fazemos um pronome aqui. - Ela tem idade na idade dela. - Número 17. Ela ou ele mora na cidade, e você soletra aquela cidade ou cidade número 18. - Ela gosta de colocar um verbo número 19. - Ela não gosta e adiciona outro verbo para o número 20 ela e coloca em um sentimento de que ela está feliz, - irritado , - triste, - e para 21 ela e nos diz uma profissão. Obviamente, você tem um conjunto limitado de vocabulário para as profissões. Você não pode fazer um astrofísico ainda, seu nível um. Então transforme sua tia no que quiser que ela seja. Ela pode ser estudante, dançarina ou motorista, e você acaba com a história número dois. - Então essas sentenças 21 sentenças as praticam até que você possa juntá-las para que flua e se torne uma história. - Faça isso para que ele se torne suave e não pare até que tudo funcione em conjunto. E aí está você fazendo muito bom uso do vocabulário que aprendeu. E você também estará praticando produção assinada, transição de uma mão em forma de dedo do outro. - Estás a começar a aprender a usar a linguagem. 25. Conclusão: - isso conclui o nível um da linguagem gestual americana. Espero que tenha achado suas muitas horas de estudo satisfatórias. Agora é hora de eu te ensinar seu último sinal. - O sinal de despedida.