Língua de sinais americana — nível 1

1. Apresentação: Olá, meu nome é Manny Martin e serei seu professor de língua de sinais americana de nível um. O currículo que você está prestes a usar é um que eu desenhei e escrevi. Espero que você ache isso gratificante e agradável. Vamos começar. 2. A idade de ouro da educação dos surdos: No início dos anos 1700 na América, não havia escolas para surdos. Um jovem chamado Thomas Gallaudet havia se formado recentemente no Yale College, em Connecticut. Ao voltar para casa, ele estava pensando em seu propósito na vida. Ele estava procurando por algo que significasse uma missão. Quando ele voltou para seu antigo bairro em Hartford, Connecticut, alguns novos vizinhos haviam se mudado para cá. Ao lado estava o Dr. Cogswell, um médico muito proeminente nos Estados Unidos. E ele tinha uma filha surda, Alice. Thomas conheceu Alice e ficou muito intrigado sobre como se comunicar com os surdos e com a ideia de oferecer educação para surdos. Assim, eles teriam a oportunidade de viver como se todo mundo tivesse cidadãos comuns. Mas para alcançar seu potencial na vida. O Dr. Cogswell fez parte de um grupo de pais na Nova Inglaterra que se organizou para tentar estabelecer uma escola para surdos. Eles estavam se correspondendo com as escolas que já existiam na Europa, na Inglaterra, na Escócia e na França. Thomas foi convocado para ir para a Europa. Veja as escolas de lá, veja qual era a melhor abordagem que poderia ser usada nos Estados Unidos e volte e ajude a abrir uma escola. Thomas partiu para a Europa e foi para o único lugar onde podia ir, que era a Inglaterra. A Europa continental estava envolvida em uma guerra. Napoleão ainda estava em marcha pela Europa e pela escola quando a França foi fechada. Então Thomas foi para Londres. E lá ele entrou na escola que era administrada pela família trança. Quando ele entrou na escola, os quartos estavam escuros, as paredes estavam vazias. Os estudantes não pareciam muito interessados no que estava acontecendo. Os professores eram Stern. Era um ambiente sombrio. Essas escolas eram escolas orais. E isso significa que nenhuma assinatura foi permitida. O professor ficava na frente da sala, falava com os alunos e os alunos tentavam entender. Ficou muito claro para Thomas que isso não era o que era necessário na América. Além da nota que Woods lhe disse, se você quiser começar uma escola na América, podemos ajudá-lo, mas você permanece como aprendiz aqui por três anos. E então enviaremos um de nossos familiares de volta para ser o diretor e a escola. E você deve ter certeza de que não poderá revelar nossos métodos secretos de ensinar surdos, a floresta trançada. Estamos interessados no aspecto financeiro da educação, não na educação. Então Thomas viajou para a Europa. Ele gastou boa parte do dinheiro que lhe foi dado pelo grupo de pais e falhou. Ele não tinha certeza do que fazer, mas parecia que não havia escolha ser voltar para a América e dizer a eles que simplesmente não era possível, ele não tinha conseguido. Então ele estava indo para Southampton para a passagem de volta para casa. E ele parou em Brighton. E quais são as chances de isso acontecer? Ele vê um panfleto. Este folheto anuncia uma demonstração de representantes do Instituto Real para o ensino de surdos-mudos de Paris, França. Você vê que eles estavam no exílio por causa de toda a turbulência na França. E eles estavam fazendo exposições para ganhar um pouco de dinheiro para que pudessem sobreviver até que fosse seguro voltar para casa. Então Thomas, é claro, foi a esta exposição e ficou deslumbrado ao ver essa jovem professora de francês surda, Lauren declarar. Fale sobre a língua gestual francesa, fale sobre educação de surdos e tire dúvidas do público. Ele tinha consigo, seu diretor de sua escola, o cartão abbc, que atuou como seu intérprete desde o advogado aqui. Depois da demonstração, Thomas ficou muito animado. Conheça Lauren Claire e perguntei se ele poderia visitar a escola deles. E eles disseram, é claro, que assim que fosse seguro voltar para casa, eles o fariam. Em pouco tempo, Napoleão é derrotado e eles partem para a França. Quando ele chega à escola, que agora foi reaberta recentemente, ela está cheia de cores. Existem mapas, fotos, pinturas em que as crianças são animadas e engajadas. Eles estão assinando. Os professores são simpáticos e amigáveis. Essa é uma escola real. Isso é o que Thomas vê para a América, para a educação de surdos. Mas como ele pôde fazer isso? Ele não é professor de surdos. Ele não sabe linguagem de sinais. Ele não pode abrir uma escola para surdos. Ele descobriu o método que poderia ser bem-sucedido, mas não tem a capacidade de fazer isso acontecer. Então ele tenta se alistar, vai levar Claire para ir com ele. Não há. Claire está intrigada, mas ele tem muitos motivos para não vir para a América. A razão número um é que ele é católico e a América está cheia desses protestantes. E ele foi avisado sobre isso. Ele estaria deixando sua escola, sua comunidade, sua segunda família. Ele iria para um lugar que tinha reputação de ser ilegal e perigoso. E pense nisso, ele seria a única pessoa surda educada na América do Norte. Quão solitário isso seria? É uma grande consideração. Thomas, no entanto, o convence esta é a sua missão. Você tem que fazer isso. Pessoas surdas na América sem você não têm futuro. Eles não têm esperança. Tudo depende de você. Tão claro, é claro, fica comovido com isso e decide eu virei para a América por um ano. Eu vou te ajudar a começar sua escola, e depois vou voltar para casa. Laurent Clear morreu em uma idade avançada. Em Hartford, Connecticut. Ele encontrou sua missão, mas os avisos eram verdadeiros. Ele morreu como episcopal. Mas voltando à história de como tudo isso realmente começou. Claire e Gallaudet agora partem para a América. E nos dois meses necessários para cruzar o oceano Atlântico. Claire continua trabalhando na leitura e escrita em inglês com a ajuda de Thomas. E Thomas aprende a linguagem gestual francesa com Lauren, declare o máximo que puder absorver. Eles chegam em Nova York, vão para Hartford. E na primavera de 18, 17, finalmente, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos, agora conhecida como Escola Americana para Surdos, inaugurada em Hartford, Connecticut. Laurent Claire é o primeiro professor e Thomas Gallaudet cuida da administração da escola. Enquanto ele continua aprendendo a língua gestual francesa e aprendendo a ser professor de surdos. Clara começa a ensinar com grande entusiasmo e logo ele fica bastante desanimado. Ele acha que na morte da América, eles não têm idioma, não têm educação. Eu vou trazê-lo para eles. Eles vão adorar minha linda língua de sinais francesa. Os americanos não. E Claire estava confusa e frustrada. Veja, o que ele não percebeu é que os americanos já tinham sua própria antiga linguagem de sinais americana. Eles não o farão sem linguagem, mas seu idioma não era tão desenvolvido quanto a língua de sinais francesa de Claire porque eles não tinham escolas. Não havia linguagem acadêmica. Não havia sinais linguísticos para países, para eventos históricos, para pessoas famosas. Não havia um sistema de numeração complexo para fazer matemática. Não havia sistema de ortografia porque eles não estavam lendo e escrevendo. Então, eles tinham um idioma que falava sobre atividades diárias família e seu ambiente imediato, mas não um idioma completo, como a língua de sinais francesa. Claire finalmente percebeu que, com o tempo, o que estava acontecendo eram essas duas linguagens, que estamos nos fundindo. Eles estavam se tornando crioulos, se transformando em nossa moderna linguagem de sinais americana. Então, a educação de surdos teve um ótimo começo. A escola é bem-sucedida. E logo as escolas são abertas na Pensilvânia, na Virgínia, em Nova York, até que quase todo estado tenha sua própria escola para surdos, todos aprendendo por meio dessa nova linguagem de sinais americana. E nos próximos 50 anos, após o início da primeira escola para surdos, a educação de surdos floresce, floresce e culmina com a abertura de uma faculdade para surdos em Washington DC, que mais tarde foi nomeado em homenagem a Thomas Gallaudet como Gallaudet College, e agora é a Gallaudet University. O estatuto dessa universidade foi assinado pelo presidente Lincoln. E assim, durante os primeiros 50 anos, tenha educação para surdos. Por causa da linguagem de sinais americana. Estudantes surdos tiveram sucesso e puderam viver como todo mundo. Em outro segmento, contarei o que acontece depois desses 50 anos em que as coisas mudaram drasticamente e, certamente, para pior. Mas é importante relembrar esse primeiro período , pois vemos o que acontece nos tempos modernos com a educação de surdos e o ressurgimento do que você está prestes a aprender a linguagem de sinais americana. 3. A Era do Oralismo: Na primeira parte dessa história da linguagem de sinais americana e no início da educação de surdos. Você aprendeu sobre o que chamamos de era de ouro na educação de surdos, 1817-1867. Todas as escolas usam essa linguagem recém-desenvolvida, American Sign Language, para seu ensino. Mas em 18, 67, tudo mudaria para mais escolas para surdos fossem abertas nos Estados Unidos. No entanto, essas duas escolas proibiriam o uso da linguagem de sinais no ensino. Uma das escolas foi aberta em Massachusetts e a outra em Nova York. Essas duas escolas usariam apenas a fala e a audição como método de ensino. A era do orientalismo agora é introduzida nos Estados Unidos. Nos próximos 100 anos, mais ou menos. Todas as escolas para surdos que abririam nos Estados Unidos praticariam o moralismo e proibiriam o uso da sinalização. As escolas que foram estabelecidas anteriormente e que haviam sido assinadas acabariam também mudando e se tornariam escolas orais. Pessoas surdas que estavam estudando e estavam na corrente principal da vida americana, fazendo os trabalhos que a maioria das pessoas poderia fazer. Viver como a maioria das pessoas vivia. Com uma boa educação, sendo alfabetizado, sendo capaz de ler e escrever em inglês. Esse tempo já havia acabado. E então, na era do orientalismo, os surdos não receberam muita educação. Eles aprenderam o que puderam, aprendem uns com os outros enquanto conversam em seus dormitórios. Mas as coisas mudaram radicalmente. Então, quando chegamos aos anos 1700, a pessoa surda média ou está desempregada, subempregada, em algum lugar, desabrigada, institucionalizada, vendedora ambulante, dependente da família para ser respeitada e na mainstream da vida americana. Agora, eles não teriam pena. Eles desprezarão as pessoas que sentiam mal por eles e não sabiam o que fazer a respeito. Isso é o que o orientalismo produziu. Em 1965. Havia um professor de inglês que lecionava no Gallaudet College, em Washington DC. E ele estudava há vários anos esse signo que via pessoas surdas fazendo fora da sala de aula e em seu tempo pessoal. E ele começou um estudo muito metódico que ocorreu ao longo de um período de anos. E sendo linguista, ele foi muito minucioso em seu exame. nome desse homem era William Stocky. Ele hoje é chamado de pai da moderna linguagem de sinais americana porque, em 1965, publicou seu espesso manuscrito que analisou dissecou e reuniu novamente essa linguagem que agora chamamos de Linguagem de sinais americana. Seu estudo do idioma foi tão completo que ninguém contestou as descobertas. E o que ele provou é que a linguagem de sinais americana é uma linguagem completa e completa igual a qualquer outra. E que é uma ferramenta viável para ser usada no ensino em escolas para surdos. Francamente, nós realmente não precisávamos dessa prova para escolas de surdos porque tivemos 50 anos de excelente educação em escolas para surdos nos anos 1800. Isso deveria ter sido prova suficiente. Isso aconteceu em quase todos os estados que existiam nos Estados Unidos. E isso resultou em pessoas surdas educadas no mainstream. Mas esse não era o caso em 1965. Então, quando suas descobertas, este manuscrito, foram publicadas, isso foi surpreendente para as pessoas da área. Antropólogos e linguistas o examinaram, e foi tão bem feito e produzido de forma tão metódica que não houve disputa. Esse era um idioma e podia ser usado no ensino. Mas as coisas não poderiam mudar da noite para porque onde as pessoas aprenderiam esse novo idioma que na época ainda não tinha um nome como o que usamos hoje, American Sign Language. Onde eles aprenderiam isso? Não havia professores de linguagem de sinais americana. Ninguém treinou em como ensiná-lo. Então, as pessoas tentaram aprender com pessoas surdas que usam a linguagem de sinais, mas usar uma língua e ser professora da língua não são necessariamente a mesma coisa. As pessoas fizeram o melhor que puderam. E a linguagem de sinais americana começou a voltar aos trancos e barrancos daquele ponto em diante. Quando chegamos à década de 1880 no Gallaudet College, que agora em 1988 havia sido chamado de Universidade Gallaudet. Haveria uma mudança de presidentes e um novo presidente seria eleito. Naquela época, eles reduziriam para três candidatos finais. A primeira candidata foi uma mulher chamada Dra. Sensor, PhD, muito qualificada em administração para uma universidade. E então havia outros dois candidatos surdos. O Dr. Sensor nunca conheceu uma pessoa surda, não conhecia nenhuma linguagem de sinais, sabia nada sobre como operar uma faculdade de surdos. Esses outros dois candidatos trabalharam na Universidade Gallaudet por algum tempo e eram surdos, fluentes no idioma e entendiam as necessidades dos surdos. O conselho, é claro, escolhe a ouvinte em vez das duas candidatas surdas igualmente qualificadas. Os estudantes da Universidade Gallaudet explodiram em protesto. Eles aprenderam com o Movimento dos Direitos Civis e iniciaram manifestações. Eles fizeram protestos, fecharam prédios, trancaram prédios, contataram a mídia, marcharam para cima e para baixo no campus e atraíram máximo de atenção possível para sua causa. Os professores e a equipe da Gallaudet, maioria, se afastaram e não interferiram. Nenhuma aula aconteceu em Gallaudet. A marcha, a atenção da mídia, o protesto duraram quatro dias. Depois disso. Pareu para se censurar quando percebeu que ela não era a pessoa certa para esta universidade. Ela não pertencia a esse lugar. Ela não sabia que estava se metendo, mas nesses quatro dias, obteve sua própria educação. Então ela se demitiu, o que aliviou o problema. E então o conselho selecionou esse terceiro candidato, Irving King Jordan I King Jordan, que foi presidente da Gallaudet University pelos próximos 18 anos. Para pessoas surdas nos Estados Unidos e em todo o mundo. Isso foi muito significativo. Os surdos tinham, pela primeira vez, tomado seu próprio futuro em suas próprias mãos. Eles teriam um presidente surdo em uma universidade para surdos e tomariam decisões que governariam seus próprios assuntos. Foi impressionante para pessoas surdas em todo o mundo a primeira vez que algo assim realmente aconteceu. No passado, as pessoas ouvintes sempre tomavam decisões para pessoas surdas. Pessoas surdas as faziam para si mesmas. Em 2006, outro presidente surdo foi escolhido e, em 2008, outro precedente para surdos. Nunca haverá um presidente auditor na Universidade Gallaudet. Novamente, os surdos são perfeitamente capazes de cuidar de si mesmos. No século 21, as coisas mudaram. linguagem de sinais americana está cada vez mais popular. Está sendo ensinado em mais e mais lugares. Os surdos estão se tornando cada vez mais populares. Mas ainda há desafios pela frente. Aulas de linguagem de sinais americana, professores de linguagem de sinais americana estão ficando cada vez melhores. E nesta apresentação, esperamos que você se sinta da mesma forma que a linguagem de sinais americana percorreu um longo caminho. E hoje, você pode aprender isso com sucesso. 4. Cartas A-J: Vamos aprender sobre o sistema de ortografia digital na linguagem de sinais americana. O sistema de ortografia digital, o alfabeto manual, veio até nós de Lauren declare da Língua de Sinais Francesa porque ele foi o primeiro professor de surdos. O alfabeto em forma de mão foi realmente desenvolvido na Espanha por monges espanhóis que fizeram um voto de silêncio , mas ainda encontraram uma maneira de se comunicar uns com os outros. Eles desenvolveram um sistema de formas de mão para representar cada letra do alfabeto, para que se escrevessem umas para as outras. Em algum lugar ao longo da linha, alguém fez desenhos deles em pergaminho. E esses pergaminhos de pergaminho foram armazenados em cavernas secas e preservados. Quando o fundador da primeira escola para surdos em Paris, France V. Abdullah pay, estava pesquisando a linguagem de sinais. Ele aprendeu sobre esses pergaminhos e conseguiu uma cópia. Eles se tornaram parte da língua de sinais francesa e permitiram que a língua de sinais francesa emprestasse lexicais do francês. empréstimo lexical é feito por todas as línguas vivas. E é onde você pega uma palavra de outro idioma e a incorpora em seu próprio idioma, pode ser que sua pronúncia seja alterada um pouco na ortografia. Portanto, parece que pertence ao seu idioma e se encaixa melhor. Em inglês, temos palavras como mocassim tobogã e tabaco. Os vietnamitas têm palavras como pelotão e Gomorra. E tema. Emprestamos palavras como sopa, faz sua torta, modo Alá, reservatório e assim por diante. O sistema de ortografia digital permite que uma linguagem de sinais seja emprestada da língua falada que é usada no mainstream em qualquer país em que estejam. Aqui, a linguagem de sinais americana está engolfada em inglês. Nomes de cidades, nomes de marcas o nome em inglês de uma pessoa podem ser escritos. Empréstimo lexical. Então, vamos aprender sobre essas formas de dobradiça. Ao aprender esses apertos de mão, você obterá 21 das cerca de 50 formas de dicas necessárias para sua pronúncia e o idioma. Isso é o que realmente são apertos de mão. Sua pronúncia. Então, a letra a, se você for destro, já que todas as letras são feitas com apenas uma mão, você usará sua mão direita, que está em fluxos de linguagem de sinais. Sua mão dominante, se você for canhota, você vai usar sua mão esquerda para fazer isso com a letra a. É feito assim. Seu polegar deve ficar de lado. Não deveria estar fora, não deveria estar enrolada desse jeito na lateral. E suas unhas estão mostrando a letra B. Seu polegar está em toda parte. Seus dedos estão fechados, não desse jeito. A letra B. A letra C. Parece a letra C. Esses dedos devem estar próximos. É como se você estivesse com a mão em volta de uma xícara. A letra C, a letra D. O primeiro dedo aponta para cima. Seu segundo dedo toca seu polegar. Aqui está o que parece visto de lado. Observe que a parte plana do meu dedo toca um polegar. Então, se você tivesse unhas mais compridas, se estivesse fazendo isso dessa maneira, você estaria se arrancando. A parte plana do seu dedo se toca. Isso forma uma bela letra clara D. Algumas pessoas usam esses dedos para a letra D, e isso também é bom. Estou mais confortável com eles assim, mas isso depende de você. A letra E forma a letra B. Dobre esses dedos suavemente em cima do polegar. E tem uma letra e. Não coloque seu polegar aqui desse jeito. Não coloque seus dedos aqui desse jeito. Suavemente. No topo. Seu polegar, a letra e, a letra f. O primeiro dedo toca a parte plana do meu polegar. Os outros dedos estão levantados. A letra G. Precisamos desse dedo e desse polegar, mas a palma da mão deve estar voltada para o seu peito. A letra G. Aqui está o que parece. Dessa forma. Seus dedos devem estar separados, mas aqui está como as letras realmente se formaram. A letra G, a letra H. Vou virar minha mão para que você possa ver meu polegar. Meu polegar está escondido. Não está aqui em cima. Veja como deve ficar. Com a palma da mão voltada para o peito. Letra H para a letra i, seu mindinho está levantado. Se seu polegar está aqui ou se está aqui, não importa muito. Observe que minha mão está um pouco inclinada. Isso deixa tudo claro. Letra I, a letra J. Estamos usando o formato de mão I 0, mas estamos desenhando um J no ar, como se você estivesse vendo na sua frente. Assim. Isso é para uma pessoa destra. Para uma pessoa canhota, você vai fazer isso como uma imagem espelhada, como esta. Fazer isso dessa maneira é muito estranho. Dessa forma, é mais fácil de fazer. Então, para a letra J, para um canhoto, fazendo isso como uma letra J. invertida fizemos as letras de a a J. Vamos fazer uma rápida revisão dessas letras. Aqui está uma carta, a. Observe que você pode ver minhas unhas. Esses dedos estão apoiados na minha palma, mas minha mão está relaxada. Não há cerramento. Minha fazenda está apenas descansando ao lado, sem se destacar, sem se apertar assim, agradável e relaxada. A letra B, os dedos estão fechados. polegar deve estar totalmente voltado. A letra C. Os dedos estão juntos. A letra D, vamos mostrar como é vista de lado. Então você pode ver que meu dedo está tocando meu polegar. Primeiro dedo para cima. E dedos na parte superior do polegar. F. Primeiro dedo tocando seu polegar. Esses dedos, estejam fechados ou abertos, não importam muito. Geralmente é confortável tê-los abertos. G. Lembre-se de criar espaço. Isso é o que parece. A partir desse ângulo. Polegar e primeiro dedo, a, G e H. Afaste o polegar. Dois dedos. E eu. E desenhe o j. 5. Cartas K-Z: Vamos aprender as letras K a Z. K é uma letra mais difícil de escrever. Então, vou dividi-lo em etapas. Aponte seu primeiro dedo para cima. Coloque o segundo dedo para fora. Coloque o polegar apoiado suavemente na lateral do segundo dedo. Aqui está o que parece. Não puxe seu polegar aqui. Isso puxa esse dedo para baixo e acabamos com esse tipo de aperto de mão. Não deve estar entre o que parece ser um V. Eles devem formar um ângulo de 90 graus para a letra K e L. Muito simples. Mas as pessoas tendem a levantar os dedos assim , que torna isso muito mais difícil de ler. Queremos criar uma configuração tão grande quanto possível para que seja mais fácil de ler. Apoie sua mão suavemente assim. Veja se há espaço aqui. Eu poderia colocar um marcador mágico lá. Mas eles descem até aqui para que possamos ver a letra L claramente. Para M, três dedos em cima do polegar. Letra a, mas um dedo acima de três para a letra M. Observe meus dedos estão praticamente retos. Não é apertado assim. É mais difícil de ler. Apenas descansando suavemente aqui em cima do polegar. Mas quase sem rodeios. É assim que deveria ser. Para a letra N. Vamos tirar um dedo, dois dedos sobre seu polegar. Novamente, quase sem rodeios. Para um 0. O primeiro dedo toca a parte plana do meu polegar. Esses outros dedos estão juntos, não deveriam estar abaixados desse jeito. Então parece um 0. Um p é como um K, mas em uma posição diferente. Então, aqui está como formamos a letra K. Nós a colocamos agora, para a letra P, primeiro dedo para fora, segundo dedo para baixo, polegar, apoiando suavemente na lateral. Não o tenho na metade. Não temos certeza do que é essa carta. A P, esses dedos para fora, a k, Esses dedos para fora. Para uma fila. Uma fila tem o mesmo formato de mão de um G, mas está desligada assim. Há um G. Há uma fila. E o segundo dedo está atrás do primeiro dedo? Em S é simplesmente um punho. Mas não deixe seu polegar sair pela lateral. Isso não forma um S. Aqui está um S. Eu deveria ser capaz de levantar esses três dedos. Esse segundo dedo é o que está em contato com meu polegar. E S. Por um t. Um dedo sobre o polegar. Faça a letra a. Mas esse dedo sobre você tem um TI. I, u é exatamente como um H. No entanto, a palma da mão está voltada para a frente, os dedos para cima. Um u, v parece um V. O W parece um W. Não se preocupe em tentar colocar seus dedos bem eretos. Isso não é o importante. Se é mais confortável que eles sejam assim, tudo bem. Estamos vendo seu dedo mindinho tocando seu polegar. Observe que meu polegar segura meu mindinho. Então esses três dedos formam um w e um x. Nós fazemos um formato de mão em S. Coloque esse primeiro dedo para cima, formando um gancho. É o que parece visto de lado. Observe que meu polegar não está assim. Mantemos isso escondido, como era para a letra S, para x. Para y. Para y. Seu polegar está para fora, seu mindinho está para fora. Observe novamente do lado há muito espaço aqui. Mas esses três dedos estão juntos. Se você tentar colocar esses três dedos e apertar bem na palma da mão. Você vê que ele os puxa e fica mais difícil de ler. E é mais difícil de fazer. Relaxe. Deixe esses dedos relaxarem. E cria uma forma de mão maior e mais fácil de ver. E para a letra Z, se você for destro, você está simplesmente desenhando um Z no ar do jeito que você o veria com o primeiro dedo. Se você é canhoto, é uma imagem espelhada como esta. Isso é de K a Z. Vamos dedicar um momento para analisá-los. K. É o que parece desse ângulo lateral, observe a posição do meu polegar apenas apoiado na lateral. Você deve ter um ângulo de aproximadamente 90 graus entre esse dedo e seu segundo dedo. L. Certifique-se de que esses dedos estejam abaixados desse jeito, mas sem apertar com força. M N 0 P, como um K, mas abaixo de Q R S T U V W X. Eu vou te mostrar isso de lado. Sim, z. 6. Números 1-20: Vamos aprender alguns números. Vamos aprender os números de 1 a 99. E fazendo isso, você aprenderá não apenas sobre números, mas ganhará mais algumas formas de mãos necessárias para dominar o idioma. Lembre-se desses apertos de mão ou de sua pronúncia. Portanto, torná-los nítidos e claros é importante. Vou demonstrá-los minuciosamente para você. Mas lembre-se também de fazer uma pausa sempre que precisar e praticar o que viu. Revise, veja tudo novamente até sentir que está confortável com isso. Primeiro, para os números de um a cinco, sua palma estará voltada para você. Esse é o sistema de numeração ASL. Há uma razão para tudo o que é feito com três. Isso é diferente do que você está acostumado. Tire o polegar e esses dois dedos para cinco. Agora, para os números de seis a nove, você vai virar a palma da mão para frente. Para o número seis. Número pequeno, o dedo pequeno toca seu polegar. O número sete, o próximo dedo para cima. Você notará que estou tocando com a palma do meu dedo contra o polegar. Se você tem unhas e está fazendo assim, você vai se machucar com a palma do dedo. Essa é a maneira mais eficiente de fazer esses números. Oito é o próximo dedo, é o próximo dedo. E dez. Se você fizer seus dedos tocarem assim diretamente no 6789, é muito difícil de fazer. 678910 é como você pode fazer isso usando apenas a palma do dedo. Mais fácil de fazer, mais fácil de ver, mais fácil de ler. Vamos continuar com os números de 11 a 20. Começando com 11, sua palma está voltada para você e você move o dedo para cima assim, você o afasta de você. Vou virar minha mão para que você possa ver como é. Veja onde está meu polegar. Meu polegar realmente não se move. Clique assim. Para o número 12. Agora você vai mexer com dois dedos. Vou virar minha mão para que você possa ver como é. Mas garante que a palma da mão esteja voltada para você. Para 13. Coloque esses dois campos como o número três, mas junte esses dois dedos e mexa neles. 14, muito parecido com a letra b. Mas a palma da mão está voltada para você e todos os dedos se movem juntos. E para 15, é o mesmo, mas coloque o polegar para fora. 16 a 19, precisamos de um movimento específico. A forma original do número é fazer um dez, um 6,6. Mas, como todo idioma, ASL encontra uma maneira de contrair e condensar a comunicação. E assim, no Leste, na Costa Leste, 16 é feito assim com um shake. 12 é suficiente. No meio-oeste. Eles fazem isso de forma um pouco diferente. Então, em alguns lugares, eles fazem isso assim por 16. Na Califórnia, eles fazem isso forma mais formal, assim para 16, você pode ver algumas variações, mas elas são apenas variações, então elas não são completamente diferentes. E qualquer um os entenderia claramente. Então aqui, 16. O próximo dedo acima do número sete daria uma sacudida para 17. O número oito dá a forma de 18. Em seguida, número nove, sacuda por 19h20, aperte o punho, o primeiro dedo e o polegar. Você pode reconhecer que esse é o mesmo formato de mão que usamos para a letra G. Toque e toque em 20. Agora vamos analisar esses números e você poderá analisá-los. De perto. 1 234-567-8910, 1112, 1314, 1516, 1718, 1920. 7. Números 21-29: Vamos fazer os números 21-29. Agora, nosso sistema de numeração em ASL chegou até nós por meio da linguagem de sinais francesa, por meio de Lauren declare a primeira professora de surdos. Portanto, o sistema usado parece um pouco diferente do que você poderia esperar, porque é um sistema usado em muitos lugares na Europa. E para nós na América, podemos imaginar que 20 seria simplesmente de um a zero, assim como fazemos com 304, 30. Mas, por vários motivos, há um sistema diferente nos anos 20. E é daí que vem. Isso, o que parece um L. Esses dois dedos, quando sobem assim, nos dizem que vamos fazer algo nos anos 20. Será um número que se segue. E é assim que é feito em muitos lugares da Europa. Então, se usarmos esses dois dedos para os dois e formarmos um zero. Agora vemos a forma original desse número 20 que você aprendeu assim, você vê que ele fica muito contraído e menor. Então, alguns desses números nos anos 20 são formulários contratados, são abreviados e é por isso que preciso explicá-los para você. O número 21 originalmente tinha essa aparência nos anos 1800. Mas, à medida que os idiomas envelhecem se contraem, as pessoas encontram formas mais eficientes de se comunicar. E então isso foi contratado por 21, 22, você já aprendeu que tem suas próprias regras. Para 23. Esta é a forma original, 23, e é perfeitamente correto fazer isso dessa maneira. Mas é como dizer não, em vez de não conversar, maioria das pessoas vai fazer isso por 23 anos. É quase como a letra K que você aprendeu, mas seu polegar está para fora e você mexerá o dedo. Vou colocá-lo de lado assim. Você pode ver que eu não estou me curvando daqui até essa junta. 23, 24 não tem formulários contratados, então parece que L para 24, 25 é a forma original. Parece um L, 525. Isso também está perfeitamente correto. Mas a forma contraída está com o segundo dedo para baixo e mexa, assim como 23. Mas Oliver, nossos dedos estão levantados. Portanto, certifique-se de ter clareza sobre essa diferença. Isso é 23, isso é 25. E dos dias 26 a 29, não há formulário contratado. Portanto, parece L6 para 262.728,29. Agora que você analisou esses números, você terá a oportunidade de analisá-los novamente. E vou te ensinar mais um sinal que você precisará para o próximo segmento. E esse é esse sinal. Você começa com um 0 ligeiramente aberto. Se você colocá-lo em volta do queixo e ele abaixá-lo, baixe-o para um S. Eu não vou fazer isso. Você não deveria ver o polegar. O polegar está de volta aqui. Está mal aberto e fecha para um S que é um sinal de idade ou velhice. E você usará isso mais tarde, quando praticar frases. 8. Números 30-99: Vamos encontrar os números 30-99. Agora, vamos deixar os números 21-29 para o próximo segmento porque eles são um pouco mais complexos e exigem um pouco mais de explicação. Vamos aproveitar o que você já aprendeu aprendendo os números de um a 20. À medida que fazemos os números 30-909430, até 98. Você simplesmente faz cada dígito do número, então 30 é 30, mas a palma da mão não estará voltada para você, pois esses números devem estar fora. Três é zero, é 30313132, é 32 e assim por diante. Até 9845 é 4565 é 65. Então, muito simples. A única exceção a isso são os números que têm o mesmo dígito repetido, como 20 a 33 , 44 e assim por diante, até 99. Para esses, precisamos de um movimento para indicar que estamos repetindo o número. soma dos números que você já aprendeu, como 16,20, tem um movimento. Mas se fizermos isso o dia todo, esse ainda será o número 20. Se fizermos isso o dia todo, esse ainda será o número 16. Portanto, precisamos de uma maneira de indicar que estamos intencionalmente repetindo esse dígito. Então, adicionamos um movimento do meio do corpo para o exterior. Se você for canhoto, a mesma regra se aplica meio do corpo para ficar do lado de fora, indo para o outro lado. Então, para 22, fica assim. Então, se você é destro, lembre-se de que é o meio do seu corpo em relação ao seu lado direito. Se você é canhoto, do meio do corpo para o lado esquerdo. Então, vamos fazer isso até 99 20 a 303-40-4505. Agora, certifique-se de tocar o dedo direito para formar um seis por 66. E o próximo dedo acima de 77, o próximo 188. E esse dedo para o número 999. Vamos fazer isso apenas mais uma vez. 20 a 3344, 5566, 7078, 8909. Então, pare um momento, faça uma pausa e pratique esses números até se sentir confiante. E então estamos prontos para passar para o próximo segmento, onde aprenderemos os números 21-29. 9. Cores: Você aprendeu todas as formas das mãos do alfabeto escrito com os dedos. Você aprendeu as formas das mãos dos números, 1-99. Você está equipado para aprender muito vocabulário agora. E eu poderei me referir a esses apertos de mão e você saberá exatamente do que estou falando. O aprendizado progredirá mais rapidamente. O que é importante ao usar esses materiais é que você faça uma pausa e reserve o tempo necessário para praticar e se sentir confortável em usá-los. Você aprenderá 14 cores básicas usando as formas de mão que aprendeu. Agora você vai ter que prestar atenção, especialmente à localização e ao movimento, à medida que fazemos esses sinais para cores. Então você aprenderá as cores que são feitas nessa área bem na frente do corpo. Vamos pegar as formas das mãos das palavras em inglês para essas quatro cores. Faça a letra B. Vou colocá-la na sua frente assim. E assim como você fez aquele movimento para o número 16171819, esse é o movimento que você deseja, pois a cor azul mudará a forma da mão para um G, mas o movimento é o mesmo. E com esse tremor, isso se torna um par de verdes da letra P. E com o mesmo movimento de agitação à sua frente, essa é uma cor, roxa. Forme a letra Y, n. Agora temos amarelo. Deixe-me fazer isso de novo para você. Azul, verde, roxo e amarelo. Há duas cores que vamos fazer diretamente na nossa bochecha. Precisamos que o formato da mão seja derrubado duas vezes. A palma da mão está para frente. A cor marrom. A letra T. Passe duas vezes na bochecha, palma da mão para frente, não desse jeito. Palma para frente. Dez. Os sinais feitos ao redor do rosto tendem a ser mais difíceis de fazer porque você não consegue vê-los. Portanto, você deve estar ciente de que, ao orientá-lo sobre para que lado a palma da mão deve ficar voltada, preste atenção especial a isso, porque você não consegue vê-la para monitorá-la, então é mais difícil de fazer. E você pode pensar que está fazendo algo de uma certa maneira, mas precisa prestar muita atenção a isso. Marrom e castanho. Novamente, a forma número um é usada para a cor preta. Observe, o formato da minha mão nunca muda. Estou simplesmente movendo meu braço direto sobre a testa preta. A cor vermelha, mesmo formato de mão duas vezes no queixo. Preto, vermelho. Há mais duas cores feitas no queixo. Laranja. Aqui está meu formato de mão inicial. É quase um 0. Meu dedo e polegar estão apenas um pouco separados quando eu os coloco em volta do meu queixo. Pegue, pegue, pegue, pegue, pegue, pegue, pegue laranja. E isso significa a cor laranja e também a fruta. E então vamos fazer a letra P. E com o segundo dedo, não os primeiros 1s, um traço para baixo duas vezes rosa. Então, esses três feitos no queixo, vermelho, laranja. E depois com um P para rosa. Você vê a razão pela qual não tocamos com o primeiro dedo e olhamos para isso, não se parece exatamente com a cor vermelha. Não podemos ver esse dedo. Então, colocamos aqui para a cor rosa. Cinza e branco são feitos envolvendo a parte frontal do corpo. Quer ter cinco mãos muito rígidas. Observe que meus dedos estão batendo um no outro assim, cinza. E para a cor branca, você vai começar com esse formato de mão, que chamamos de garra. É como um cinco, mas transforme-o em uma garra no peito desse jeito e retire-o diretamente. E agora vou virar minha mão para te mostrar o formato da mão. E esse formato de mão é um novo formato de mão para você chamado de 0 plano. Então eu posso, ah, mas plano assim. Uma garra. Um apartamento 0. Não entregue sua apostila. Vem direto desse jeito. Branco para mais cores. Ouro e prata, os mais importantes. Então você aprende o número 25. Precisamos do mesmo formato de mão, os segundos retos para baixo. Toque o lóbulo da orelha e sacuda. Observe que minha palma fica voltada para o lado do meu rosto o tempo todo. Não aparece. Basta sacudir e se afastar do ritmo. Como eu disse, sinais feitos ao redor do rosto ou são mais difíceis de fazer porque você não consegue vê-los aparecem no espelho. Se você precisar verificar se a palma da mão fica voltada para o lado do rosto. E com aquele pequeno tremor, isso é ouro. O formato original que seno é esse foi projetado para ser brilhante. As pessoas usavam brincos de ouro, então brilho na orelha é igual a ouro. E a última cor envolve dois apertos de mão e S e um. E S e um. Com esse, você vai tocar o lóbulo da orelha. Agora, coloque o dedo para formar um S e sacuda o mesmo tipo. Novamente, observe para que lado minha palma está voltada, ela está voltada para fora. Vamos fazer uma rápida revisão dessas 14 cores. Há quatro coisas melhores na sua frente. Um formato de mão B para azul. A G, formato de mão para verde. Por que modelar à mão para amarelo? Um P, formato de mão para roxo? Você vai fazer uma garra. E vai sair direto para um zero para a cor branca aqui e fazer a cor cinza com um. A cor preta. Três que são feitas no queixo também são vermelho, laranja e rosa, que são feitas na bochecha. Marrom e castanho. Duas que envolvem o lóbulo da orelha, a lateral do rosto. Vou fazer com que pareça o número 25s, aquele formato de mão, toque seu lóbulo da orelha, dê uma sacudida. E então, com um S, eu vou começar com o número um, que vai abaixar até um S, tocar com um e sacudir enquanto você forma um S que não está em “A” e “S para prata. Essas são suas 14 cores. 10. Prática de frases — cores: Você aprendeu as cores, então vamos praticá-las em frases. Para fazer isso, preciso te ensinar alguns sinais de que você precisa fazer algumas frases simples. Então, vamos encontrar o sinal para mim ou para mim. Você simplesmente faz o número um e aponta para si mesmo, eu ou eu. Sem polegar. Não faça com que pareça assim. Não devemos ver seu polegar. Como o número um. Olho. Para mim. O sinal para igual. Não é igual, mas para gostar de alguma coisa. Eu gosto de brócolis. Você se lembra do número oito? Vamos abrir isso até às oito, data de encerramento. Abra uma data de encerramento. A forma aberta de oito mãos é o que estou mostrando a você. Isso fica na palma da mão do peito voltada para você e a fecha. Parece o número oito, mas sua palma ainda está voltada para o peito. Não mostre isso assim. Você não está com os dedos abaixados assim. Certifique-se de que todos os dedos estejam levantados. Então, é como aquele aperto de mão para o número oito. Abra, feche, abra, feche. Isso significa gostar de querer. Precisamos identificar as formas das mãos. São cinco, mas você os transforma no que parece ser uma garra. Vire as palmas das mãos para cima e simplesmente puxe os braços para dentro. Não fechar os dedos não é nenhum movimento dos dedos. Basta atraí-los. Você está apenas puxando os braços para dentro. Quer que o último sinal seja ter ou ele tem alguma coisa? Ela tem algo, eu tenho algo. Mesmo sinal. Você vai fazer roupas de cinco. Você os dobrará assim. Esse é o formato da mão. Agora, aqui está o que você faz com ele. Traga-os direto para dentro. Não aqui muito perto um do outro, mas mais em seus ombros. Tendo aprendido esses sinais, agora você pode fazer as frases que estão na sua página de prática, na página seis. Deixe-me demonstrar essas três primeiras dessas frases para você. Eu quero vermelho. Eu li. Eu gosto de vermelho. Então, agora, ao olhar para a página seis, você verá que há uma lista de frases para você fazer. Aproveite o tempo necessário para fazer todas essas frases. Pratique esses apertos de mão, pratique a formação desses sinais. Movendo sua mão de uma forma de mão para outra até se sentir confortável. E então você estará pronto para passar para o próximo segmento. 11. Animais — Parte 1: Você aprendeu sobre ortografia, números e cores com dedos . Então, você aprendeu a maioria das formas de mão necessárias para dominar o vocabulário do idioma. A maioria desses sinais, somos sinais com uma mão. Vamos fazer animais. E muitos desses são sinais com duas mãos. Então, isso vai envolver um pouco mais do que você fez antes. Preste atenção às formas das mãos. Vou explicar cada seio, eu faço isso. E faremos uma análise no final para ajudá-lo a processar as taxas. Começaremos com um animal. Observe o formato da minha mão. E isso fica perto do lado de fora do peito, meio que perto de seus ombros. Não coloque a placa assim perto e a placa se moverá para dentro, não para baixo, nem para cima para dentro de um animal. O número dois é o leão. Este é o formato de uma mão em forma de garra e vá para trás como se estivesse penteando o cabelo. O número três é tigre. Mesmo formato de mão, mas com duas mãos, ambas as cláusulas. Você vai colocá-los aqui. E vamos delinear as listras de um tigre. Observe que não há movimento dos dedos. Estou simplesmente trazendo minhas mãos para trás na minha bochecha, não para baixo, não para frente, para trás. Número quatro, segure as mãos em seus ombros e coçá-los. Número cinco, um crocodilo para agarrar as mãos. E observe que meus dedos não estão apenas se encontrando assim, mas estão representando os dentes. Então isso é um crocodilo ou jacaré. O número seis é um gato. Vamos fazer duas formas de mão em F ou nove e puxar esses bigodes. As pessoas tendem a fazer isso e esquecem levantar os dedos. Isso não é um gato. Nines, certifique-se de que esses dedos estejam levantados. E 12, para um gato. O número sete é uma raposa. Vamos fazer aquela letra F, colocá-la diretamente no seu nariz e girá-la para frente e para trás. Uma raposa. Número oito, uma coruja. Precisamos de dois O's para cima e para baixo, para cima e para baixo na frente de seus olhos. Para coruja. Algumas pessoas fazem isso assim. Tudo bem. Além disso, o número nove, é um cachorro. Para um cachorro. Há uma ou duas partes no sinal. Algumas pessoas dão um tapinha na perna desse jeito. Eles meio que batem aqui na coxa. Isso é opcional. Mas a segunda parte do seno é a parte importante. Vai parecer um pouco com a letra K, mas vire-a em sua direção, pegue segundo dedo e coça o polegar. Aqui está o que parece direto , mas você vai virar. Então, a palma da mão está voltada para o seu peito. Um cachorro, o tapinha na coxa é opcional, pode ser feito antes ou depois disso. É como um estalo silencioso, mas não há nenhum estalo. Você está apenas esfregando o dedo no polegar. Um cachorro. Número dez, um bug. Faça um três. Então esses dedos colocam o polegar no nariz desse jeito e apertam esses dedos. Um inseto que não está embaixo do seu nariz bem em cima de você, sabe, apenas descansando lá. Um bug. O número 11 é querido. E para isso vamos produzir os chifres. Então, vamos fazer 25 formas de mão. Seus polegares estão aqui. Há um cervo, não há movimento. Número 12, um guaxinim. Dois. Número dois. Observe que meus dedos estão retos e se fecham como uma tesoura. 12, para guaxinim. Meus dedos não se dobram assim. Eles não permanecem abertos. Eles fecham como uma tesoura. Um para o guaxinim. 13 é um gambá. Precisamos de um formato de mão K. E vamos voltar direto ao mesmo movimento que usamos para um leão. Um gambá. O número 14 é uma tartaruga. Isso é um sinal de duas mãos. E sua mão dominante está em forma de mão. Lembre-se de sua mão dominante se você for destro, sua mão direita. Se você é canhoto, é sua mão esquerda. Cubra isso. Não o cubra pela frente. Cubra-o pela lateral. Mova seu polegar. É uma tartaruga. Número 15, temos um esquilo. Dobre dois, bem aqui na frente da boca. Um esquilo. O número 16 é um cavalo. Você se lembra do número 13? Essa é a forma e o movimento das mãos que precisamos. Polegar aqui na lateral da cabeça. Minha palma está voltada para o chão. Um pequeno movimento para um cavalo. O número 17 é um porco. Faça um número cinco, direto no seu queixo. Dê uma sacudida. Número 18. Um sapo. Faça o número 12. Coloque isso embaixo do queixo, escolha o número 12. O número 19 é um lobo. Eu vou te mostrar o formato da mão porque temos uma mudança na forma da mão para tratar aqui. Isso é chamado de garra fechada em um Flatow. É quase como o formato da mão usado para fazer a cor branca. Isso ao redor do nariz. Feche-o em um Flatow. Um lobo. Número 20, um elefante. Direto para fora, direto do nariz. Direto para fora. 21 é uma cobra. Dobre os dois bem na frente da boca, mexa assim. Uma cobra. Número 20 para um pássaro. Como fazer o número 20, mas vamos formar o bico bem na frente da boca, não no nariz e o queixo bem na frente da boca, reto e não para o lado. Um pássaro. O número 23 é um pato. Duas maneiras de fazer um pato. Você pode juntar esses dois dedos com o polegar e formar o bico do pato. Ou algumas pessoas fariam isso com a mão inteira. De qualquer forma está bem. O número 24 é um rinoceronte. Vamos fazer a letra Y. Coloque o polegar no nariz. E 12, com esse movimento apenas apoiado em seu nariz, não embaixo, aqui mesmo. Um rinoceronte. Vamos analisá-los. Eu vou analisá-los mais rapidamente agora. E você pode praticar comigo enquanto eu avança. Aqui está um animal, um leão ou um tigre, ou um urso, um crocodilo, um gato, uma raposa, uma hora, um cachorro, um inseto, um veado, guaxinim, um gambá, uma tartaruga, um esquilo , um cavalo, um porco, um sapo, um lobo, e o elefante, uma cobra, um pássaro, um pato ou um pato e um rinoceronte. Revise-os novamente se precisar praticá-los até se sentir confortável. E faremos um segundo grupo. Os animais. 12. Animais — Parte 2: Vamos continuar e completar nossa lista de animais. O próximo, número 25, é hipopótamo. Duas formas de minha mão. Minha mão dominante. No meu caso, minha mão direita está no topo. Toque, toque, toque, toque para ver um hipopótamo. O número 26 é um peixe. Mantenha esses dedos fechados. Dê uma pequena sacudida se afastando de você. O número 27 é um tubarão. Faça uma forma de mão B. E aqui no topo da sua cabeça, você pode imaginar o que isso representa. O número 28 é um pouco mais difícil de fazer. Então divirta-se. Eu deveria tentar me coordenar para tornar esse signo um braço não dominante. Então, se você é destro, seu braço esquerdo é o que deveria estar à sua frente? Em linha reta. Sua mão dominante. Por que modelar à mão? Coloque-o no cotovelo, nade até o pulso. Você já viu isso de novo, seja gentil e gracioso. Queremos uma baleia bonita. E 29 é formado de forma muito semelhante. Levante o braço da mesma forma, mas forme a letra D. Vamos inicializar esta. Comece pelo cotovelo, nade até o pulso. Uma segunda maneira de fazer um golfinho é aquela que as pessoas geralmente gostam de fazer. Então, é um pouco mais divertido. Pode fazer a letra R, coloque o polegar para fora. Vire desta forma, como fizemos com peixes e você pode nadar e aqui está um golfinho. Dessa forma. Você poderia ter dois golfinhos. Número 30, uma águia. Vamos fazer a letra G, abri-la, abrir G e colocá-la bem na sua frente, como você fez com o pássaro. Toque, toque em uma águia, não uma aposta. O nariz, não no queixo, bem na frente da boca. Ego. Número 31, um polvo. Isso também é um sinal com as duas mãos e envolve um pouco de coordenação. Então, sua mão não dominante, basta colocá-la aqui. Deixe-o cair. Um formato de mão plano de 0. Coloque-o aqui no meio da palma da sua mão. Feche esse fundo. Empurre, empurre, empurre. Não estou me movendo para baixo. Apenas empurre, empurre, empurre. Polvo. Número 32. Esse também é um sinal de duas mãos, em uma mão faz todo o movimento, que uma mão faz todo o movimento, com o braço estendido à sua frente, assim. E agora pegue sua tesoura confiável. E com a palma da mão voltada para cima, você vai cortar um pouco dessa lã. Ovelha. 33, uma cabra. Nós, isso é feito com uma mão, mas precisamos mudar o formato da mão enquanto fazemos um movimento com a mão S. Toque no queixo e depois vire até o número 12 para formar os chifres na cabeça. 12. Para uma cabra. 34 é uma borboleta. Isso é praticamente o favorito de todo mundo. Com as palmas das mãos voltadas para você. Feche os dedos para formar um cinco fechado nas duas mãos. Cruze e bloqueie seus polegares assim. E você tem uma borboleta. Assista isso de novo. Fives, feche os dedos, cruze-os e junte os polegares. Uma borboleta. 35 é um perú. Faça uma forma de mão G. Coloque-o embaixo do queixo. Toque, toque. Toque, toque. Para um perú. 36 é uma aranha. 37. Também é um dos favoritos e é feito com as mesmas formas de mão usadas para uma borboleta. Faça dois cincos. Feche seus dedos, coloque sua mão dominante em cima e observe meus polegares. Nadar. Uma tartaruga marinha. 38, um coelho. Faça dois punhos. E forme duas letras H e mexa com os dedos juntos. Um coelho. 39, um rato. A letra R e basta tocar seu nariz. Um rato. Número 40, com um dedo, faça o mesmo movimento que você fez para um rato. Para um mouse. 41 é uma girafa. Um formato de mão em C. Coloque-o em volta da garganta e vá direto para cima. Para uma girafa. 40 para uma vaca. Duas formas de minha mão. Toque os polegares contra a lateral da cabeça. Uma vaca. 43, um macaco. Quase qualquer um pode fazer isso. Mãos muito quietas. Um macaco. 44. Faça duas, uma mão. Um gorila. 45, um verme. A mão dominante é aquela que precisa se mover. 46. Como zebra. Forme dois quatros. Sua mão dominante está no topo. E mostre as listras. Observe que suas mãos estão se afastando uma da outra na direção oposta. 47 é um selo. Vire as palmas das mãos para que fiquem voltadas para o lado de fora cruze as mãos e bata palmas para obter um selo. Deixe-me te mostrar isso de novo. Feche seus dedos. Vire as palmas das mãos para fora, cruze as mãos e bata palmas para obter um selo. E 48. Um pinguim. Dois cincos. Feche os dedos, coloque-os aqui, logo acima dos quadris . E parece um pinguim. Muito fácil. Agora vou fazer uma rápida revisão deles. Acompanhe. Preste atenção nas formas das mãos enquanto eu as faço. Em Hipopótamo, um peixe, um tubarão, uma baleia com um d, um golfinho. Ou a segunda maneira de fazer um golfinho. Uma águia, um polvo, uma ovelha ou uma cabra, uma borboleta, um perú, uma aranha, uma tartaruga marinha, um coelho ou um rato, um rato, uma girafa, uma vaca, um macaco, um gorila, um verme, zebra , foca e pinguim. Pratique-os e divirta-se. 13. Prática de frases — Animais: Depois de aprender todos esses animais, você vai querer praticar uma frase agora, que se encontra na página nove. Vou demonstrar algumas das frases que estão nessa página. E então você poderá fazer pausa e dedicar o tempo necessário para praticar todas essas frases até poder produzi-las sem problemas. Aqui está o primeiro que precisamos para aprender o sinal da minha mina de minério. E isso é feito com uma mão fechada de cinco mãos, forma possessiva minha mina de minério. E usaríamos esse mesmo formato de mão para você ou para o seu. Meu gato, roxo e espero que seu gato não seja roxo. Algumas dessas frases são bobas, mas servem para você praticar. Meu lobo, cinza, minha cobra, 13 anos, meu peixe, 27 anos. Não se esqueça de se apressar enquanto pratica. Você está juntando, você está reunindo agora uma série de habilidades. Forma da mão, mudanças na forma da mão. Algumas coisas são com uma mão, outras com duas mãos. É realmente muita coisa para absorver de uma só vez. O importante é que você pratique bem o suficiente para se sentir confiante sobre o que aprendeu. 14. Família: Vamos aprender alguns sinais familiares. Escolhemos alguns dos sinais mais comuns para família e relacionamentos. Os sinais, alguns deles, são um pouco mais complexos do que os que você aprendeu anteriormente. Eles podem envolver as duas mãos e também podem envolver a mudança do formato da mão à medida que você produz a placa. Vou explicar isso de forma lenta e metódica. Nossa primeira é menina, e o formato da mão que precisamos é de um polegar estendido, como você fez com o número dez. E vou virar minha cabeça para que você possa ver seu polegar tocar osso da mandíbula e avançar 1212 para a menina. O número dois é menino, 12. E você percebe que terminamos com uma mão plana 0 em forma de mão 12 bem na testa. Número três, mãe, precisamos um formato de cinco mãos e os contatos com o polegar, Virgem. Mãe. Assim, certifique-se de que seus dedos fiquem abertos. O número quatro está mais longe. Mesmo formato de mão. Ou cinco, o contexto do polegar da testa bem no meio. Toque, toque. Padre. Número cinco, avó. Esse mesmo formato de cinco mãos. Começamos exatamente como fizemos com a mãe, mas precisamos de um movimento diferente. 12 à medida que avança. 12 para avó, avô. É a mesma avó sinusal, mas em um local diferente. 12 para o avô. Você começa como um sinal para o pai e segue em frente. De um ao número sete é mulher. E vamos começar da mesma forma que fizemos com a placa para a mãe. Mas o polegar agora entra em contato com o peito na altura do queixo. E depois o baú para mulher. O número oito é o homem. E isso começa aqui na testa, como no pai, e entra em contato com o peito. Homem. Número nove. Não têm o formato de uma mão. Seu polegar não está para fora. Dê uma boa pancada na bochecha duas vezes. Não deixe sua miniatura tocar sua bochecha desse jeito. Parece exatamente assim. Na bochecha. Você apenas esfrega a bochecha desse jeito. Número dez, tio, precisamos de um formato de mão enorme e aqui na lateral da cabeça, toque, toque na frente, tio. O número 11 é bom. E isso também usará a primeira inicial da palavra em inglês, o N. Assim como você fez para não se derrubar duas vezes. Para se divertir. Número 12, sobrinho, mesmo formato de mão, localização diferente. Acaricie duas vezes, como se fosse para sempre. Mas ao lado da testa. Sobrinho. O número 13 é primo. Usarei um formato de mão em C. A palma da mão está voltada para o lado da cabeça e apenas gira seu pulso, primo. Número 14. O signo é literalmente lei. Mas aqui com sinais familiares, é usado para sogros. Sua mão não dominante. Um cinco fechado. Sua mão dominante está em l. E da ponta dos dedos até o pulso, ela entra em contato com sua mão duas vezes. 12. Aqui está um pouco de lado. Lei ou sogro. O número 15 é filha. Vamos começar como o cartaz para uma garota com a mesma forma de mão estendida. Mas agora temos que mudar nosso formato de mão e reduzir isso. E nossa mão repousa aqui, na dobra do braço, com a palma voltada para cima. Obviamente, ele foi originalmente projetado para bebês, meninas, bebês, mas não fazemos isso porque as filhas crescem e 40 anos e elas não gostam de ser meninas. Então começamos assim. Ao descer, mude o formato da mão e coloque-o aqui. Para Sun. Semelhante, mas estamos começando com um sinal para meninos ou homens próximos. E leve isso para Crook of your arm. Filho. Percebi essa diferença. O garoto é duas vezes. A garota é duas vezes. Mas quando se torna um signo composto, quando o combinamos com outra coisa para criar a ideia de filha, não fazemos isso duas vezes. Filha. E o mesmo para o sol. Não fazemos isso duas vezes. É feito uma vez. E depois para baixo. Número 17. Neta. Bem, a má notícia é a maneira mais comum de fazer isso, pois você quer soletrar grand, g, r, a, n, D e depois fazer o sinal para filha. E para o número 18, você vai fazer a mesma coisa. G são a e D, seguidos por Sun. Para neto. Número 19, esposa. Vamos fazer esse sinal para menina ou mulher e combiná-lo com Mary. Aqui. Mude o formato da mão, aperte bem as mãos. Veja que meus polegares estão fechados na minha mão. Esposa. Número 20. Para o marido. O signo de homem, casado é igual a marido. 21. Irmã. Você vai começar com o mesmo polegar estendido, um formato de mão na sua mandíbula. E agora vamos mudar para duas formas de mão, número um. E observe que meu punho encontra meu punho. Vamos ver isso de novo. Senhor, número 22, irmão é feito da mesma forma, menino ou homem. E dois números um, punho a punho. Observe que minha mão dominante está assinando e-mails aqui e minha mão dominante está no topo. Quando chega ao fundo para o irmão. O número 23 é o divórcio. Precisamos de dois Ds. Eles vão ficar de frente um para o outro, se tocando, e então nós os separamos assim. Divórcio, torça o pulso para que as palmas voltadas uma para a outra e depois voltadas para fora. Divórcio. O número 24 é separado ou separado. Quando aqui precisamos do formato de mão que eu chamo de assento aberto. É como um C, mas meu polegar sai do mesmo jeito que fizemos com o pão. Com esse formato de mão. Vamos usar nossas duas mãos e separá-las. Separado ou separado. E número 25, precisamos do sinal para Mary. Podemos muito bem ter um final feliz para isso. Maria. Assim, certifique-se de que, ao apertar os dedos, estejam fechados em suas mãos para se casar. 15. Prática de frases — família: Sua página quatro de prática, frases com vocabulário familiar, tem duas seções. Primeiro, vou te mostrar a metade superior, as três primeiras frases. Minha irmã gosta. E então você vai preencher o espaço em branco com uma comida ou bebida. Então, deve ser que minha irmã goste. E então você cria uma comida ou bebida que deseja preencher na frase número dois, no topo, minha tia gosta e preenche uma comida ou bebida. E a terceira, minha sobrinha, gosta e preenche uma comida ou bebida. Na parte inferior da página, há mais frases. Eles seguirão o mesmo formato da parte superior, simplesmente substituindo a idade em vez de uma comida ou bebida. Portanto, o primeiro deve ficar assim. Minha irmã, 19 anos, a segunda, minha tia, 72 anos, e a terceira, minha sobrinha, de dez. E continue com o formato que você vê na parte superior até que você tenha feito todas essas frases em um total de 46 frases que você deveria estar fazendo naquela página e você estará pronto para seguir em frente. 16. Comida e bebida — Parte 1: Sinais de comida. Se você ainda não comeu, vai ficar com muita fome. Depois desse segmento. Isso vai ser comida e bebida. Número um, vamos formar duas mãos S, mão dominante no topo. Café. Para que lado minha mão está se movendo? Como pessoa destra? Minha mão direita está no topo. Estou me movendo no sentido anti-horário. Se você for canhoto, sua mão esquerda estaria em cima e sua mão estaria se movendo no sentido horário. Café. Número dois, creme. Começo com minha mão inferior, dedos fechados. No topo. Eu tenho uma espécie de garra na mão e fico na minha mão, fecho para n Fs para obter creme. Tirando o creme da parte superior do leite, pálido. É daí que vem esse sinal. Creme. Número três, açúcar ou doce. Um cinco fechado. E mantendo os dedos juntos, acaricie seu queixo como este muito doce ou açucarado. Número do leite. Faça isso com a mão S, apenas abra e feche suavemente o leite. Número cinco, existem alguns sinais de uso de cereais, mas um se tornou praticamente um padrão em todo o país. Vou começar aqui e formaremos rapidamente um X e vamos meio que rastejar pelo queixo. Estou começando do meu lado dominante e indo para o lado não dominante. Número de série seis, ovos, duas formas de ponteiros H. Mão dominante em cima, está apoiada aqui. Abra os ovos. Número sete. Bacon. Também com duas formas de ponteiro H. Vamos fazer com que pareça bacon fritando na frigideira. Meus dedos são bonitos e retos e eles simplesmente se afastam um do outro. Todo o meu dedo está se movendo enquanto eu faço isso. Eles não acabam assim. Estamos mostrando as tiras de bacon para que meus dedos fiquem voltados um para o outro. Número oito, salsicha. Nos antigos mercados de carne, salsichas eram compradas e você comprava muitos links. Então, vamos delinear os links um-dois-três, um-dois-três. Então, você está formando suavemente as mãos S à medida que as mãos se afastam uma da outra. 123, salsicha. Número nove, torrada. Sua mão não dominante é fechada com cinco dedos juntos. galinha dominante se forma na palma da mão e na parte de trás da mão, na palma da mão. Na parte de trás da mão para torradas. Dez. Leia. O formato da mão que vamos usar é aquele que eu chamo de mar aberto. É como a letra C. Mas colocamos nosso polegar assim. Ambas as mãos usarão esse formato de mão. É como C. Mas coloque seus polegares para fora. E minha mão dominante se move. Eu começo pelas minhas unhas. 123 para pão fatiado. 123. Estou me movendo das minhas unhas de volta para o meu pulso. Brad. Bem, podemos comer pão sem manteiga, número 11. Então, um apartamento perto de cinco. E o formato da mão para representar minha faca de manteiga. Manteiga. Número 12. Muffin para agarrar as mãos. Coloque a mão no topo e mexa um pouco enquanto você se move para cima. Um muffin. O número 13 é panqueca. Isso também é um sinal divertido para as pessoas fazerem. As pessoas geralmente riem um pouco quando eu faço isso, acho que é um sinal muito legal. Mão de baixo, fechou cinco. E aqui está o que você faz. Seu mesmo formato de mão para sua mão dominante fechar cinco. Bata, dê uma sacudida. Vire-o. Bata, dê uma sacudida. Vire-o. Panqueca. 14. Precisamos de um pouco de chá. Com sua farmácia manual não dominante para representar a xícara. Sua mão dominante. Se você usar um saquinho de chá, você o pegaria sua pequena aba de papel e Duncan e a xícara de chá. Então, aqui vamos fazer isso, mas vamos usar um movimento circular. E isso se move da mesma forma que você fez com o café. Se você for destro. Isso está se movendo no sentido anti-horário. Se você for canhoto, ele está se movendo no sentido horário. Número 15. Suco, forme um I 10 em forma de mão. Vamos virar a palma da mão em nossa direção. E você meio que está desenhando um J direto do canto da boca. Suco. Número 16. Laranja, exatamente como a cor 17. Com sua mão não dominante. Coloque o número um com sua mão dominante de um Flatow para a placa de banana. Banana ou pêssego. Observe onde está meu polegar para isso, está embaixo do osso da minha mandíbula. Meus dedos descem suavemente até uma penugem plana de 0, pêssego e pêssego. Pêssego. Número 19. Isso envolve duas formas de mãos e um movimento. Com sua mão não dominante. Você vai formar uma mão plana de 0, parece assim, parece assim, mas a palma da mão ficará voltada para o peito com a mão dominante. Um antigo. Coloque-o aqui no seu queixo. Eu quero que você perceba para onde minha palma está voltada. Não está voltado para a minha esquerda, está para fora. E cortamos, cortamos o tomate. Tomate. Número 20, fruta. Vamos usar a letra F no canto da sua boca. Dê uma pequena reviravolta. Frutas. 21. Queijo. Sua mão inferior é um cinco fechado. Sua mão superior é um cinco aberto. Eu tenho o calcanhar da minha mão contra minha mão inferior. E eu vou empurrar como se estivesse tentando esmagar uma massa com alguma coisa na minha mão. Queijo. 22. Galinha. Exatamente como o sinal para pássaro. Galinha. 23 bifes. mão não dominante é cinco. Meus dedos estão abertos desta vez e eu vou pegar o que será o número nove, vou beliscar aqui e mexer. Bife e 24 peixes, exatamente como você fez com o animal. Peixe. Pratique-os e faremos um segundo grupo de sinais de comida e bebida. 17. Comida e bebida — Parte 2: Vamos continuar aprendendo os sinais de comida e bebida. O número 25 é a Turquia, que você já aprendeu quando fizemos os animais. É o mesmo sinal. Você vai fazer um formato de mão em G ou Q e tocar na aba embaixo do queixo. O número 26 é sanduíche. Você vai fazer duas formas fechadas de cinco mãos. Sua mão dominante está na frente. Sua mão não dominante está mais perto do peito, 12 na boca, um sanduíche. Está representando as duas fatias de pão. Número 27, vegetal. Vamos fazer a letra V. E com a palma da mão para frente, o primeiro dedo toca o canto da boca. Vire isso. O segundo dedo toca o canto da sua boca. Vegetal, palmeira para fora. Palm em 28. Batata, isso é um sinal de duas mãos. Sua mão não dominante forma um punho ou um formato de mão S que representa a forma geral de uma batata. Faça um número para dobrá-lo. Toque, toque, representando o garfo. Entrando para conferir uma batata assada. 29 é milho. E quando eu ensino esse signo, eu me divirto um pouco com ele. Há uma versão que é um pouco mais difícil. E esse é o que eu faço primeiro. E geralmente dá algumas risadas às pessoas quando elas tropeçam tentando fazer isso. Faça duas formas de mão número um. E sua mão dominante se estende para fora. A palma da mão não dominante é n. E você se moverá para o lado não dominante enquanto as duas mãos se torcem. Você já está rindo, fazendo isso, as pessoas têm dificuldade com isso. a mão dominante na palma da mão. palma da mão na mão não dominante. Gire enquanto você se move para o lado não dominante. Se você não está muito feliz com isso, há uma maneira um pouco mais fácil de fazer milho. Isso também é perfeitamente aceitável. Faça 2is, dê uma pequena reviravolta enquanto se dirige para o lado não dominante para comprar milho. Número 30. Ervilhas. Formas de mão não dominantes, uma. Formas de mão dominantes. E x1233 Ps e um pod. Número 31. Cenouras. Existem alguns sinais de cenouras. Vou mostrar dois dos sinais mais comuns de dos sinais mais comuns cenouras que serão facilmente compreendidos por qualquer pessoa. A primeira, uma cenoura, exatamente como você a está mordendo. O segundo. Estenda sua mão não dominante, assim como você fez pela paz. Fazendo uma, coloque o polegar um pouco assim e descasque a cenoura. Número 32, alface. Você vai fazer esse formato de mão em C , mas coloque o polegar para fora e abra o mar. E com o calcanhar da mão, toque, toque na lateral da cabeça. Para alface. Número 33. Salada. Para agarrar as mãos. Você vai fazer com que eles se enfrentem com as palmas para cima. Meus dedos podem realmente se tocar. Eles estão diretamente um sobre o outro, bem na frente, e agora jogam delicadamente a salada que foi designada para a salada. 34. Pizza. alguns sinais de pizza em todo o país. Não é realmente um padrão, mas vou te mostrar o que eu acho que é o sinal mais comum para pizza. Faça um G aberto e não bem na sua frente, mas para o lado. Pizza, assim como você está pegando uma fatia de pizza pela massa. Número 35, sopa, precisamos de duas formas de mão diferentes. Mão não dominante, uma pequena curva aqui para formar a tigela. Sua mão dominante forma um u. Dedos juntos, curve-os um pouco. Isso representa uma colher. Leve à boca duas vezes para tomar sopa. Número 36 Pi. Forme uma base aqui. E imagine um V grande em sua mão para o formato de uma fatia de torta. E com essa mão delineie aquele corte em V, corte. Para água pi 37. Vamos usar a letra W e tocar, tocar no queixo. Minha palma da minha mão dominante está voltada para o meu lado não dominante. Não dê a volta por cima desse jeito. Meu primeiro dedo toca o queixo. Aqui está o que parece visto de lado. Toque, bata para obter água. Lembre-se de 38, Coca-Cola. Existem algumas placas da Coca-Cola em todo o país. E um sinal mais antigo e que ainda é usado em algumas áreas é este, Coca-Cola. Mas em algumas partes do país isso parece um pouco com drogas. E em algumas cidades em particular, esse sinal não é tão popular. Então, as pessoas escreverão C 0, K E Coke. E isso é bastante fácil de fazer depois de praticar. As letras fluem suavemente de uma para a outra. Fácil de soletrar. Isso se tornou comum em muitos lugares para a Coca-Cola. 39, Pepsi. Pepsi tem sua própria criação de letreiros. Eu tenho a palma da mão voltada para você. Em seu lado dominante 12. Não dominante. Seu lado dominante, 12 para a Pepsi. Por que a Pepsi tem uma placa? Mas tendemos a soletrar Coca. Bem, se você tentar soletrar Pepsi, verá como isso é estranho. Portanto, mesmo para um signatário fluente, isso não é realmente preferível, certamente correto, mas temos um sinal para a Pepsi. Não sei de onde veio, mas é muito mais divertido do que soletrar. Por 40 refrigerantes ou refrigerante. Com sua mão não dominante em forma de quintos, mas abra-a um pouco, crie um pequeno orifício com sua mão dominante. Lembre-se do número 25, aquele formato de mão também para ouro. Coloque o dedo e finalize. Dedo para dentro. Ainda por cima, refrigerante. Número 41. Cebola. Faça um X, mas aperte-o bem. E aqui, porque quando você corta uma cebola, você tende a chorar. 42. Cachorro-quente. Você aprendeu antes das salsichas. O cachorro-quente do link é um único link. Então aqui está um sinal para cachorro-quente. Aqui está um segundo sinal de cachorro-quente que você pode ver em alguns lugares, tudo bem. Também reformei o papel ou o botão aqui, e aqui está o cachorro-quente. Qualquer um desses está bem. 43, hambúrguer. Fecho, fecho. Mão dominante no topo. Mão não dominante na parte superior. Hambúrguer. 44. Nem amendoim. Faça um “A” , mas com o polegar um pouco para fora e mova-o para frente. Nem amendoim. 45, geleia ou geleia. Formar uma base é representar o pão. Faça em forma e espalhe a geleia ou geleia sobre o pão, uma sobre geleia ou geleia. 46. Um melão. Faça uma forma de mão em S ou um punho, como você fez com a batata. Com sua mão dominante. Faça um oito e bata com o punho. Aqueles de vocês que moram em áreas agrícolas ou trabalham com produtos, sabem por que isso é atribuído? Para o melão, você precisa bater nele para ver se está maduro e pronto. Número 47, melancia. E isso é tão simples quanto parece. Você aprenderá o sinal da água. Você aprendeu o sinal para Mellon. Água. Melão. Número 48. Sorvete, pegou a casquinha e saboreie o sorvete. 49. Fabricante de doces número um. Mas está aqui no meio da bochecha e torção, vem do nome designado para dor de dente, doces e chiclete número 50. Então você deve colocá-lo aqui na sua bochecha. Rotacione-o para frente. Para chiclete. Vamos revisar esses sinais para que você pratique um pouco. Sanduíche de perú, vegetais, batata , milho ou milho. Ervilhas, cenouras, alface, salada, pizza, sopa, Pi, água, coca ou Coca-Cola. Pepsi, refrigerante, cebola, cachorro-quente, hambúrguer. Nem amendoim. Geléia ou geléia. Melancia de melão, sorvete, doces e chicletes. Você está pronto para praticá-las em frases. 18. Prática de frases — Comida e bebida: Para praticar frases com alimentos, aqui estão suas três primeiras frases. Vou demonstrar “b”. Depois, você pode fazer uma pausa e dedicar o tempo necessário para praticar todas as frases na página. Trabalhe com eles até sentir que pode produzir alguns sem problemas e se sentir um pouco confiante, então você estará pronto para passar para a próxima seção. Frase um, eu quero café. Eu quero café. Frase dois, eu quero bacon. E frase três, eu quero ovos. Anote as formas das mãos, os movimentos e pratique até se sentir confortável. 19. Sua primeira história de vendas: Você está pronto para fazer sua primeira história. Vamos utilizar o vocabulário que você usou até agora. E nessa história você vai usar três tipos de pronomes. Frase um. Então, precisamos de um cinco fechado, moldar meu nome à mão. E você vai soletrar seu nome com o dedo. Frase dois, com um, formato de mão, eu e idade. E então você pode decidir se quer dizer a idade real. Para a frase número três, eu gosto. E você vai preencher uma cor, o que você decidir usar. Frase número quatro, eu gosto e preencho um animal do seu vocabulário. Frase cinco, eu quero e preencha um animal do seu vocabulário. Eu gosto da frase número seis. E aí você pode colocar um alimento que você aprendeu. Eu gosto da frase número sete. E aí você vai colocar uma bebida que aprendeu. Frase número oito. Aqui você vai colocar isso em alguém do vocabulário que aprendeu sobre família, pode ser amiga, mãe, o nome que você decidir, que você decidir, e soletrar o nome com o dedo. Agora, vamos introduzir esse terceiro pronome para a frase número nove. Agora vamos nos referir a essa pessoa que você apresentou se disse minha tia. Agora queremos usar o pronome ela. E como fazemos um pronome como esse na linguagem de sinais americana, você simplesmente aponta para o espaço à sua frente. Você geralmente faz isso do seu lado dominante , embora não haja uma regra absoluta sobre isso. Então, se você disse que minha tia se chama e você escreveu o nome dela, agora, ela tem idade e mais idade. Para a frase número dez. Ela tem e preenche um animal. Para a frase número 11. Ela quer preencher um animal. Frase número 12, ela ou ele, tudo o que você coloca, gosta e faz uma comida, e então ele ou ela gosta e preenche uma bebida. E agora você usou todos esses pronomes, usou o vocabulário dos vários grupos de signos que aprendeu nesses conjuntos de vocabulário. E em breve, você estará, faça, estará fazendo uma história mais longa. Sua segunda história. 20. Verbos — Parte 1: Vamos fazer alguns verbos. Escolhemos alguns dos verbos mais comuns que talvez você precise usar e também aqueles que são bastante fáceis de produzir. Mas, dito isso, a primeira que faremos, talvez a mais difícil das listas. Então, eu vou te guiar pelas etapas. O número um é r1. Forme dois l's. Depois seus dedos. Faça as palmas das mãos ficarem voltadas uma para a outra. E mantenha seus polegares erguidos. Dedos dianteiros dobrados. E agora coloque sua mão dominante atrás de sua mão não dominante. Prenda o dedo em volta do polegar, mantenha os polegares para cima. E aqui está o movimento. Veja como eu faço isso de novo, caso contrário, dobre seus dedos. Vire as palmas das mãos. Mantenha a forma da mão. Dedos dobrados, polegares levantados. Mão dominante nas costas com o dedo em volta do polegar. E aqui está um movimento para Brian. Número para andar e ouvir suas mãos representarem seus pés. Número três, pule. mão não dominante forma uma superfície plana. Mão dominante, um número para pular. Número para dançar, precisamos de uma plataforma com a mão não dominante e o número dois. E aqui está um movimento para dançar. Número cinco. Cante. mão não dominante é simplesmente reta. E aqui com um cinco fechado, vamos agir como um maestro. Número seis, nade. Obviamente, esse sinal foi desenvolvido quando o nado peito era popular. Número sete, jogue. Você se lembra da cor amarela? Bem, vamos fazer o mesmo sinal essencialmente, mas com as duas mãos. E isso é brincadeira. Dois “y” torcem seu pulso. Número oito. Dirija. As formas das suas mãos com as duas mãos são de S. Coloque o polegar aqui, não em cima, e vá para frente e para trás para o Dr. número nove escreva. É como se você estivesse segurando uma caneta ou lápis e escrevendo no papel. Número dez. Para desenhar. Formas de mão não dominantes de plataforma e fecho cinco. mão dominante é um olho. E com a palma da mão voltada para o peito. Mova sua mão para baixo. Nesta moção. Para desenhar ou ilustrar. Número 11, durma. Vamos começar com uma garra e terminar como um Flatow bem na frente do rosto, até dormir sem parar. Se você fecha os olhos ou não, é opcional. Se você está contando uma história, talvez queira fechar os olhos e fazer o papel . Número 12. Cozinheiro. Uma plataforma com um cinco fechado, e também com um cinco fechado, cozinheiro virando algo em uma frigideira. Número 13 para rir. Fui para o número um. E vamos simplesmente indicar sorriso, sorriso, sorriso para igual a risada. Número 14. Para comer. Faça uma forma de mão plana em 0 e leve à boca repetidamente para comer. Número 15, queremos ver o formato da mão como se estivéssemos segurando uma xícara. Leve até sua boca duas vezes. Beba. Número 16. Leia. Sua mão não dominante é um cinco fechado com palma voltada para a direita se você for destro. Forme o número dois, cima e para baixo na página para ler o número 17, ande de bicicleta até as mãos S e alterne como se estivesse realmente pedalando. 21. Verbos — Parte 2: Vamos continuar com nossos sinais verbais. O número 18 está definido. Sua mão não dominante vai formar um H. Handshape. Esse é o assento. Sua mão dominante forma um H, mas dobre os dedos, mantenha-os juntos. Sente-se. Uma única moção para o CIT. O número 19 é contagem. Sua mão não dominante forma uma plataforma. Quase cinco. A mão dominante está em f ou nove. Certifique-se de manter todos esses dedos levantados para esse formato de mão. E um para contar daqui para frente. Mantenha os dedos levantados para que não pareça o sinal para dois, certo? Isso pode ser facilmente confundido. Conte o número 20. Pinte. Sua mão não dominante é um cinco fechado. Está formando essencialmente uma parede ou uma superfície. Sua mão dominante é um cinco fechado. Esse é o seu pincel, pinte. 21. Para visitar. Você precisa formas de mão em V e girá-las alternadamente. Daqui para frente. Visite o número 22 para ficar de pé. Formas de mão não dominantes que servem de plataforma para representar suas pernas. Fique de pé, muito simples. Fique de pé. Número 23. Trabalhe com as mãos S. Sua mão dominante entra em contato com seu pulso pelo menos duas vezes. Trabalhar. Suas palmas estão voltadas para baixo. 24. Para conversar. Precisamos de um formato de quatro mãos. E você vai usar o primeiro dedo para tocar, tocar no queixo. Toque em “Toque para falar”. Número 25 a C. Precisamos de um formato de mão em V ou dois. segundo dedo está bem abaixo do seu olho e vá em frente para ver que o sinal foi realmente trazido até nós por Laurent Claire. É uma das ciências originais da linguagem de sinais francesa trazida aqui. Se você conhece a palavra francesa para ver, que começa com V, entenderá por que esse sinal é feito dessa maneira. Número 26, para aprender formas manuais não dominantes de plataforma. E nossa mão dominante é uma forma de mão que chamamos de garra fechada. É como uma garra que você aprendeu, especialmente com alguns sinais de animais e alimentos. Mas nós o fechamos assim. Comece aqui com a mão, perto de um Flatow perto da testa. Aprenda. A ideia é pegar informações de uma página impressa, um livro, e colocá-las na sua cabeça para aprender. Número 27, para estudar. Sua mão não dominante forma um cinco fechado. Sua mão dominante é cinco, e mire dessa maneira. Palma para baixo, mexa os dedos. Estude. Número 28, para ensinar. Aprender é pegar informações de uma página, colocá-las na sua cabeça. Agora, para ensinar, você vai pegar essa informação e passá-la adiante. Então, precisaremos corrigir os O's e seguir frente, como fizemos com a placa para o Dr. Teach. Número 29 para saber. Fechado Cinco toques para saber. E o número 30 é não saber o que é uma contração. O sinal de Não e vire para fora. Não sei. Número 31. Como dois, como alguma coisa. Estar terminando em forma de mão é um oito. Vamos abri-lo ao colocá-lo no peito, retirá-lo, a palma da mão fica voltada para o peito o tempo todo exemplo, certifique-se de manter esses dedos até 32. Não gosto disso também é uma contração. Então, fazemos o sinal para curtir e jogamos no chão. Não gosto. Número 33. Quer que precisemos cortar as formas das mãos. Palma voltada para cima. Puxe suas mãos diretamente para trás. Observe que não há movimento dos dedos. Quer o número 34. Não quero. Isso também é uma contração. Então, fazemos o sinal de querer e depois o jogamos no chão. Não quero. Número 35. Ter R em forma de mão é quase cinco sobre o qual nos curvamos assim. Um cinco fechado e curvado. Bonito e plano. Faça com que as duas mãos tenham o mesmo formato de mão. E aqui está o sinal. Tenho, eu tenho alguma coisa? Não o usamos em frases como eu preciso. E não o usamos em expressões como eu já estive lá antes. Pense nisso como uma possessão, eu tenho alguma coisa. Agora você está pronto para praticá-los. 22. Prática de frases — verbetes: Vamos praticar esses verbos em frases. Vamos incorporar um pouco do seu vocabulário anterior nessas frases. A primeira, minha tartaruga, pula. Lembre-se de que, para esse signo, Turtle, sua mão dominante está na parte inferior. É aquele que move a frase para. Minha tia. Trabalha com as palmas para baixo para ver esse sinal. E a terceira, minha irmã, patina. Não tenha pressa, pratique com eles até se sentir confortável, razoavelmente confiante e estará pronto para passar para a próxima seção. 23. Emoções: Emoções e sentimentos. Para aquele primeiro sinal de emoção. Ambas as mãos formarão a letra E. Forma de mão, palmas. Vamos encarar seu peito. E agora toque seu peito ao fazer isso e faça um movimento circular alternado para frente. Esse é o sinal da emoção. Como sempre, começo com o mais difícil. Então, daqui em diante, também será fácil em números. Zangado. De uma forma de mão em forma de garra. Zangado. Ao fazer o cartaz, você não precisa parecer furioso, mas não quer ter um sorriso no rosto. Deve ser convincente. Zangado. Número três, com fome. Um formato de mão em C. Coloque-o aqui no seu peito, abaixe-o diretamente. Uma vez com fome. Se estiver com muita fome, não repita o movimento. Você simplesmente mostraria isso em seu rosto. Estou com muita fome. Atribuído para pessoas com fome. Só uma vez. Número para feliz. Feche cinco apertos de mão, duas mãos e bata no peito. Mas avance em um movimento rotativo. Para homens, os sinais tendem a ser mais baixos por razões óbvias. E para as mulheres, o sol acabou, o seio está mais alto por razões óbvias. Feliz, mas você deve entrar em contato. Número cinco, tristes para as formas de cinco mãos, coloque-as diretamente para SAD. Número seis, cansado. Ambas as mãos formarão um contato aberto em forma de mão em C . Deixe-os cair. Aqui está o que parece quando entra em contato com seu peito, você simplesmente deixa suas mãos caírem. Mas eles aqui, não perto do meio, mas aqui mais em direção aos ombros. Apenas deixe-os cair. Cansado. Número sete, surpreso. Visa, suas pálpebras estão se abrindo. Surpreso e pareça surpreso. Se você fizer isso sem expressão facial. Isso é simplesmente acordar ou abrir os olhos para acordar. Surpresa, surpresa. Número oito, placa, placa de sinalização favorita de todos. Sim, esse é realmente o sinal para bordo. Número nove. Com medo das formas das mãos S. Abra dois cincos enquanto suas mãos se cruzam. Com medo. Número dez, nervoso. Praticamente um gesto natural. Abra cinco, pareça nervoso. Número 11, animado. Para isso. Queremos que nossas duas mãos formem uma mão de 25. Você vai girar as mãos frente, como fez com vários sinais até agora, mas deve entrar em contato com o peito, contato e contato ao movê-los para frente. Animado. Número 12 para aproveitar. Feche cinco em forma de mão. Uma mão em cima, uma mão abaixo da mão dominante deve estar em cima e em movimentos circulares para desfrutar. Esse é um desafio para algumas pessoas, ou menos como fazer isso. Para curtir, divirta-se com esse. Número 13, com sede. formato de mão número um. E um pouco fora do centro do lado dominante, basta acariciar com um dedo plano. Sedento. Pratique-as e você estará pronto para fazer algumas frases. 24. Sua segunda história de vendas: Para sua segunda história, preciso lhe ensinar um vocabulário novo. Primeiro, como dizemos olá? Bem, você pode acenar para que qualquer um entenda isso em qualquer lugar. Mas um sinal mais formal na linguagem de sinais americana é o soluto homozigoto. Olá. O sinal para Born. Sua mão dominante está na parte inferior. Gire o pulso em direção ao lado dominante. Nascido. A próxima coisa que você precisa é viver a vida. Faça duas mãos em L. Sua palma está voltada para o corpo e a traz diretamente para o corpo. Os estudantes geralmente têm um pequeno problema com isso. Eles estendem as mãos. Eles tentaram apontar esses dedos um para o outro. São simplesmente dois L's que percorreram o corpo, ao vivo ou à vida. O próximo sinal é vila, cidade ou vila. Você vai fazer dois cincos fechados e tocar, tocar assim enquanto os gira um pouco, representando apenas vários telhados, tendo uma comunidade, vila, cidade, vila. O próximo é o favorito. Você precisa daquele 25, formato de mão, desse segundo dedo, toque, toque, toque. Favorito ou preferido. E agora, nos dias da semana, seis desses dias estão inicializados, então use a primeira inicial da palavra em inglês. Então, para segunda-feira, precisamos de um M. É importante que você faça esse M com os dedos esticados assim. Em seguida, você vira a palma da mão em direção ao teto e faz um movimento circular. Se você for destro, isso é no sentido anti-horário. Se você for canhoto, é no sentido horário. Segunda-feira, se você fizer um m muito apertado, não podemos realmente ver esses três dedos e não temos certeza de qual é esse formato de mão. E pode parecer um dia diferente. Eles devem estar retos e unidos, mas ainda apoiados no polegar porque a palma da mão está levantada. Segunda-feira. Terça-feira, queremos ver seu polegar a palma da mão voltada para você. Mesmo movimento circular para quarta-feira, um W, mas onde a palma da mão voltada para você, quarta-feira para quinta-feira, isso foi feito originalmente assim. Mas hoje as pessoas deixam cair o chá e é apenas um H com o mesmo movimento circular, quinta-feira. Para sexta-feira. E a palma da mão em forma de F voltada para você, movimento circular, sexta ou sábado. Faça um S, em forma de mão. palma está voltada para você em movimentos circulares. E no domingo, com as duas mãos ou cinco, eles se movem em movimentos circulares como este para o domingo. Algumas pessoas fazem isso assim. Isso é uma variação e tudo bem também. Portanto, a razão pela qual a segunda-feira precisa ser bem formada com esses três dedos juntos e esticados é que você pode ver se eles estão abaixados e apertados. Pode parecer um S para sábado, como o T para terça. Isso se torna muito obscuro. Separe seus dedos e claramente será quarta-feira. Portanto, esse em particular é aquele que você precisa formar corretamente para que fique claro. E agora, nos meses do ano, esses são bastante fáceis porque são escritos com dedos, mas com algumas abreviações. Então, para janeiro, j, , n, para fevereiro, F, E, B. Agora, de março a julho, escrevemos toda a palavra M a R, C, H para abril, P R I, L para maio, M a Y para junho, J, U N E, July, Jay, U, L, Y. E agora voltando às abreviações. Agosto a, U, G. Setembro tem quatro letras, S , E P, T, outubro 0 , si te, novembro N 0, V. E dezembro D, E, C. Por fim, quero ensinar como fazer um número composto, como um ano, essa pode ser a data do seu nascimento. Quando fazemos, por exemplo, a data de 1980. Se fizéssemos 1980, na verdade são dois números, o número 19 e o número 80. Quando queremos que eles fiquem juntos como uma unidade, 16 a 19, eu não termino mais com o duplo shake. É uma única torção do pulso. 19 AT que faz com que essa unidade seja uma unidade e nos diz que é um número, o ano de 1980. Então, com isso, estamos prontos para ler sua segunda história, que é um pouco mais longa, e incorporaremos esse novo vocabulário. Frase número um. Olá, meu nome, e você saberá como soletrar seu nome com os dedos. Frase também. Eu nasci. E então você quer fazer o mês, o dia e o ano. Então, se você nasceu em 10 de abril de 1980, seria uma ervilha R I L 101980. Frase número três, eu tenho idade e você pode colocar na sua idade real ou imaginária. Frase número quatro. Eu moro na cidade ou na cidade. E você pode soletrar o nome da sua cidade ou cidade. Frase número cinco, minha cor favorita. E coloque uma cor. Frase número seis, eu, e vamos usar a contração. Não gosto, vamos fazer isso como um sinal, como jogar fora, não gostar e colocar uma cor. Frase número sete. Eu gosto e escolho um animal para fazer. Para o número oito, eu não gosto e coloco em um animal. Frase número nove, vamos usar um dos dias da semana. Então escolha um dia, quinta-feira. Eu, então qualquer verbo que você queira colocar, dançar, desenhar, cantar. Número dez, um dia da semana. E eu como e nos digo o que você come. Então, pode ser domingo. Eu como e coloco na comida. Frase número 11, colocando um dia, segunda-feira, e depois eu bebo e nos digo o que você bebe. Número 12. Eu gosto e coloco um verbo. Frase 13, minha comida favorita. E diga-nos que tipo de comida você gosta. Número 14, eu e eu assumimos uma profissão para fazer isso. Lembre-se, você usa o sinal do agente. Então, se você é professor, então é ensinar. Mas não com uma bomba dupla, como normalmente fazemos para ensinar, apenas uma. E então os agentes assinam se você for um artista, então o sorteio. Além disso, os agentes assinam para um artista. Se você é músico, então música. E o agente contrata músico. Na frase número 15, vamos trazer um novo personagem. Então, meu e eu coloquei uma tarefa para um membro da família ou amigo. Então minha tia se chama, escreva o nome. Número 16. Ela se lembra de como fazemos um pronome aqui? Ela tem a idade colocada em sua idade. Número 17. Ela ou ele mora na cidade de e você escreve aquela cidade ou vila? Número 18. Ela gosta. Coloque um verbo. Número 19. Ela não gosta e acrescenta outro verbo. Para o número 20. Ela, e tenho a sensação que está feliz, zangada, rabugenta, triste. E para 21, xi. E conte-nos essa profissão. Obviamente, você tem um conjunto limitado de vocabulário para as profissões. Você não pode ser um astrofísico, basta chegar ao nível um. Então transforme sua tia no que você quiser que ela seja. Ela pode ser estudante, dançarina ou motorista. E então você termina com a história número dois. Essas frases, 21 frases. Pratique-os até que você possa montá-los para que flua e realmente se torne uma história. Faça isso para que fique suave e não pare até que tudo funcione em conjunto. E aí você estará fazendo um bom uso do vocabulário que aprendeu. E você também praticará a produção de sinais, fazendo a transição de uma forma de mão para outra. Você está realmente começando a aprender a usar a linguagem. 25. Conclusão: Isso conclui o nível um da linguagem de sinais americana. Espero que você tenha achado suas muitas horas de estudo satisfatórias. Agora é hora de eu te ensinar seu último sinal, o sinal de adeus.