Escrita acadêmica eficaz: escreva artigos que trazem resultados

1. Introdução à escrita acadêmica: Bem-vindo à escrita acadêmica eficaz. escrita acadêmica é uma das habilidades mais importantes que você aprenderá não só para sua carreira no aluno, mas também para sua carreira futura. A razão para isso é que nunca antes precisávamos de tantas pessoas capazes de comunicar eficazmente ideias complexas e complexas como fazemos agora. Este curso realmente tem como objetivo acelerar você para entender o que seus professores estão procurando e como fornecê-lo. Então vamos pular no curso de projetado de acordo com o que você precisa saber. Assim, a primeira palestra é sobre o propósito de classificação acadêmica. Este é o lugar para começar porque ele vai fornecer o quadro do que estamos realmente fazendo quando estamos escrevendo um povo acadêmico? A escrita acadêmica é diferente do jornalismo. É diferente da escrita criativa. Segue-se um conjunto muito rigoroso de convenções, e segue-se. Serviu um propósito muito distinto e entender isso, eu acho que é necessário entender tudo o resto que vamos rever sobre técnica. o Eoestilo de escrever relacionado a esta segunda palestra é sobre escrever para o seu público. Então eu gostaria de apresentá-lo ao seu professor e você é que os acadêmicos são um grupo de pessoas espinhosas . Nós tendemos a ser tão profundamente mergulhados em nossos campos e nas convenções de nossos campos que lançar uma mensagem para um acadêmico realmente precisa ser feito de uma certa maneira. E há certas armadilhas comuns e mijões de animais de estimação a serem evitados também. E então esta palestra é onde vamos rever alguns desses. A terceira palestra é sobre estrutura. Estrutura é a embalagem equivalente do dedo do pé. Quando você está enviando um livro pelo correio, você não esperaria que o livro chegasse onde deveria chegar Se você não colocou uma etiqueta em um pacote nele e você simplesmente colocá-lo em uma caixa de correio e da mesma forma que você não pode esperar que alguém compreender as suas ideias. Se você não colocar essa idéia dentro de uma estrutura, coloque essa idéia dentro de um contexto. E então é disso que se trata esta seção. Depois disso, vamos entrar na técnica de escrever uma introdução, escrever uma introdução e estrutura. Estas são as duas áreas onde eu descobri que logo lutou mais. No entanto, a introdução é realmente muito matemática. Segue-se um conjunto distinto de princípios e vamos rever isso nesta palestra antes começarmos a escrever o corpo, vamos falar sobre escrever a conclusão. Agora, por que vamos fazer isso fora de ordem? Dessa forma, muito simples, porque estamos falando de estrutura. De muitas maneiras, é uma imagem espelhada da introdução. E então vamos cobri-lo imediatamente depois para dar uma boa idéia de como o pacote precisa se manter unido. A próxima palestra é sobre escrever o corpo. Então é aqui que estamos falando sobre as frases do tópico. Foi aqui que falamos sobre como você empacota suas ideias específicas para que elas recebam melhor consideração do seu leitor? Aqui está o valor. Adicionar a este curso. Presumo que tenha uma boa ideia e que queira escrever um bom trabalho. No entanto, se você é sério, acadêmico ou mesmo se você não é acadêmico tão sério, chegará o momento em que você tem que escrever um artigo que você não tem uma idéia brilhante para , e você vai ter que flutuar alguns, você sabe. Assim como ideias passáveis em boa estrutura, boa apresentação. Uma boa embalagem fará com que ideias medíocres pareçam boas. Finalmente, vamos falar sobre algumas dicas de escrita e truques. Então pense nisso como a cobertura no bolo. Este é o papel de embrulho ou o lindo laço aqui. Vamos falar sobre terminologia. Estamos falando de tom acadêmico. Estamos a falar do Pattern. Esta é a coisa que vai deixar o seu papel um pouco delicioso. Estamos tentando aqui. T hit ser o ponto fraco acadêmico do seu leitor. Está bem. E ao fazer isso para realmente garantir que você acerte este papel fora do parque e que realmente reflete tudo o que pode refletir isso é bom sobre suas idéias e sua contribuição intelectual . 2. O propósito da escrita acadêmica2: tão bem-vindo à palestra quando discutimos o propósito da escrita acadêmica. O que queremos dizer é, qual é o ponto? Que tipo de mensagem você pode passar com o estilo de escrita? E para responder a essa pergunta, vamos começar com a definição. A escrita académica é uma comunicação escrita que justifica um ponto de vista ou uma opinião sobre uma questão colocada no contexto de uma maior conversa na comunidade intelectual ao longo de linhas claras e lógicas, ao mesmo tempo em que está em conformidade com o convenções dessa comunidade intelectual. Portanto, isto é importante, e há alguns elementos nesta definição que quero destacar. Por conseguinte, a primeira é que justifica um ponto de vista ou uma opinião. Ou seja, o verdadeiro propósito da escrita acadêmica é justificar um ponto de vista ou uma opinião em linhas claras clarase lógicas. Então você é justificativa precisa fazer uso de fatos que são acessíveis a todos que estão acessíveis ao seu leitor. Não pode ser ah, justificação de acordo com o que você sente sobre algo enquanto está em conformidade com as convenções da comunidade intelectual. Isso é importante porque existem outros estilos de escrita, sem dúvida onde você está justificando uma opinião que você está usando linhas claras e lógicas. Mas o que torna a escrita acadêmica escrita acadêmica é o fato de que você está aderindo a essas convenções. Ok, agora o que escrita acadêmica não é, por outro lado, é a narração criativa de uma história. Não é disso que se trata. Foram também não apenas efetivamente relatando ou resumindo fatos observados ou situações. Além disso, um bom trabalho acadêmico não é apenas a anotação, você sabe, fora da direita. Responda a citação à direita. Responda a uma pergunta. O propósito da escrita acadêmica é realmente justificar um ponto de vista. E como esse é o propósito, geralmente falando, não há uma resposta certa. Certo, algumas respostas são melhores do que outras. Absolutamente O que torna uma resposta melhor do que outra resposta é como é fácil justificá-la ou quão bem você é capaz de justificá-la. Então eu quero tirar alguns momentos aqui para falar sobre o assunto da escrita acadêmica. Ok, escrita acadêmica não pode lidar com qualquer tipo de assunto lá fora ou qualquer tipo de pergunta lá fora. A escrita acadêmica é realmente restrita a justificativas que têm a ver com ideias ou teorias quando você tem que criticar uma teoria ou uma explicação. Ah, mesma coisa quando você está quando você está dando uma opinião sobre o significado de uma obra de arte ou literatura que eram muito bons em discutir metodologia e pesquisa foram os melhores. Tanto quanto eu sei, escrita acadêmica não está preparada para lidar com expressões de forte emoção. Ok, Ele também não está equipado para lidar com opiniões que são baseadas em outras coisas do que fato observável também não foram muito bons em lidar com coisas como citar correção unasaspas ou aspas errôneas. Esse não é o campo com o qual estamos lidando. Então, a coisa que fica complicada aqui, e a razão pela qual eu queria trazer isso à tona é que muitas vezes você receberá uma pergunta que você pode ter, ah, forte opinião emocional sobre. Então, às vezes, em alguns cursos, você é convidado a debater coisas como a pena de morte ou aborto ou outras questões que são socialmente relevantes, que você pode muito bem ter forte. , Você sabe, opiniões morais sobre você podem ser pedidas para discutir política, e as pessoas muitas vezes têm opiniões políticas muito fortes. Agora a coisa sobre isso é que estes são muitas vezes baseados em reações emocionais, certo? E assim o jogo e escrita acadêmica é tentar explicar seu ponto de vista ou sua opinião de acordo com fatos universalmente observáveis. Então só estou dizendo: “ Bem, Bem, eu realmente sinto que assim não funciona. Não é isso que não é o jogo aqui. Não é isso que estamos fazendo. Não, uma nota rápida no Sofus Tree, talvez seja mais fácil justificar uma opinião que não é sua. Está bem. Por outro lado, depois de escrever seu artigo e marcar o fato de que você é capaz de encontrar, você pode descobrir que sua opinião, seu primeiro tipo de reação intestinal, hum, é modificado com base no que você tem encontrado. Isso faz parte do processo. Essa é uma parte muito interessante do processo, você sabe, lógica, acordo com mim, não é de todo divorciada da emoção ou dos valores. Na verdade, lógica é baseada em valores, entanto, às vezes você vai descobrir que sua opinião inicial foi baseada em, hum, você sabe, reações emocionais ou medos ou outras coisas que você realmente não sabia que você carregava, e você vai ficar feliz com sua mudança de opinião. Então lembre-se, o propósito da escrita acadêmica é justificar uma opinião ao longo de linhas claras e lógicas. escrita acadêmica é julgada de acordo com o sucesso dessa justificação, e não de acordo com a opinião que está sendo justificada. Isto é importante. O que você precisa fazer para escrever um bom trabalho é um. Certifique-se de que seu artigo é fácil de ler para respeitar as demandas de seu público. Isso significa respeitar as atribuições. Respeitar convenções ia chegar a esses três. Apoie logicamente seu ponto de vista usando fatos e argumentos observáveis. Como é que se faz isto? Esta é a lista dos três “C”. Estes são os meus três C para escrita académica eficaz. A primeira, a sua criatividade. A segunda é a convenção sobre. O terceiro é a clareza. Você precisa dominar estes, e uma vez que você fizer, você estará escrevendo um ótimo trabalho, então vamos levá-los um por um. A primeira é a criatividade. A não ser que tenha um professor dissidente que peça criatividade. Pise com cuidado. Você quer manter isso simples, OK, e a razão para isso é que há tanto para ler, e há tanto para saber que seus professores apreciam isso quando você primeiro de tudo, se torna fácil de entender. Ok, e não há nada como simplicidade para se tornar fácil de entender, para demonstrar alguma humildade em relação às suas ideias. Você deve saber que já que você é relativamente novo nesta conversa, esta conversa vem acontecendo há muito tempo. Provavelmente há alguém que foi capaz de efetivamente argumentar o ponto de vista oposto , então isso não significa que você pode se divertir um pouco. Eu compilei uma lista aqui dos tipos de criatividade que tendem a ser bem recebidos pelos acadêmicos bem-vindos. Então, primeiro temos a reinterpretação de uma construção anteriormente existente. Isso é ótimo. Nós amamos essas coisas. Um novo ângulo de um velho problema. Esta é a mesma ideia, sabe? Por exemplo, se você está criticando uma obra de arte ou ritmo de literatura e você sabe que há uma cena que é particularmente marcante, que pode ser muito triste ou doloroso na superfície, e você reinterpretou como uma bênção disfarçada. Este é também o tipo de coisa que nós amamos. Ok, a síntese de duas ou mais idéias ou construções desesperadas. Isto é difícil de fazer. Isso é muito avançado, na verdade, e se você é capaz de fazer isso, este é um dos melhores tipos de trabalhos que você pode escrever interpretação desinteressada de dados. Isso também é algo interessante para nós. Às vezes fatos, você sabe, um dado fato observável. Por exemplo, uma cena em um filme que você está criticando. Ou, , sabe, uma evidência de uma teoria pode ser interpretada de várias maneiras, certo? E se você está interpretando sua observação ou fato particular de uma maneira nova, contanto que explique corretamente, isso geralmente é muito bem recebido. Nós gostamos desse tipo de coisa se você for capaz de inventar um argumento interessante. Então, um uso interessante da lógica, por exemplo, o uso de um silogismo em seu artigo que é ótimo. Nós amamos esse tipo de coisa. Para estes são exemplos de criatividade que são bem-vindos. A segunda vê convenções servem para simplificar a comunicação entre comunidades grandes e geograficamente dispersas. É por isso que a convenção é tão importante para o mundo acadêmico , porque a comunidade intelectual da comunidade acadêmica se espalhou por todos os continentes . Muitas línguas diferentes, quase todos os países permitem que esta conversa seja possível. A Convenção é muito importante. Basicamente, ele se livra da pelúcia, o que está distraindo em termos de como você está apresentando suas idéias. Ok, o que está distraindo em termos de linguagem é basicamente apenas cortado, Acabado com OK e é substituído por convenção muito rigorosa e aprender a seguir essas convenções permite que você se envolva nesta conversa de forma eficaz. Convenção tipicamente tem a ver com ah, as quatro seguintes coisas para que estruturar a estrutura do seu papel formatando a forma como você apresenta citações ou citações e sua bibliografia e lista de referência. Há um quinto elemento escondido, e isso é tudo o que seu instrutor requer. Basicamente, se seu instrutor pede que você apresente seu trabalho em 12 pontos vezes novo romano duplo espaçamento, margens de uma polegada, basta fazê-lo. Não importa se você acha que seu papel fica melhor em verdana você só quer seguir esse tipo de instruções. Ok, o terceiro si clareza, clareza e estrutura são fundamentais. Ok, eles são as chaves para o sucesso e escrita acadêmica. É disso que se trata. Há uma enorme quantidade de material lá fora. Seu trabalho é dar sentido a isso. Aqui estão alguns fazer e não é toe classificação acadêmica. Não tenha medo de colher alimentá-los. Não suponha que sejam mais espertos que você. Isso é difícil para muita gente entender, porque eles pensam que se eles escrevem seu raciocínio realmente passo a passo, isso é como insultar o professor. Isso é como dizer ao professor, mas eles são estúpidos e não conseguem descobrir. Eu não estou preocupado que eu seja estúpido. Quero que me possas provar que a tua lógica é boa. Priorize uma mensagem clara acima do humor acima dos sinônimos acima do trem do pensamento. A clareza da construção deve ser a nossa principal prioridade. Então vamos voltar a esta questão da informação de alimentação de colher. OK, existem alguns campos, como o met, onde uma vez que você ficar bom nisso, você pode começar a pular passos. A razão para isso é que normalmente há apenas uma resposta certa. Está bem? E se chegares à resposta certa, o teu professor pode ter a certeza de que a tua lógica era boa. Em campos que exigem s um tipo de respostas, há raramente ganhou taxa. Responda a isso, talvez alguns. Mas raramente há apenas um. E o que isso significa é que eu não sei se sua lógica era boa a menos que você soletre para mim. Então mostre seu trabalho. Esse é o objetivo deste jogo. Mostre o seu trabalho. Explique claramente sua lógica, mesmo que isso signifique se repetir e mesmo que isso signifique afirmar suas suposições, que para você pode ser óbvio, suas suposições podem ser óbvias para você, mas elas podem não ser óbvias para Eu, é o leitor. Então seu trabalho é soletrá-los para que eu os deixe claros? Finalmente, recapitulando, o ponto da escrita acadêmica é justificar um ponto de vista ao longo de linhas claras, lógicas, usando fatos como evidência. Lembre-se de que você está participando de uma conversa e que essa conversa vem acontecendo há provavelmente centenas de anos. Lembra-se da criatividade controlada dos três C? Então você quer ter certeza de que sua criatividade que você colocou em seu jornal é o tipo que vai ser recebido pelos acadêmicos que estão lendo. Convenção, respeitar as convenções, entender que você precisa deles para participar desta conversa e, finalmente, priorizou clareza 3. Como escrever para seu público: então escrever para o seu público é uma habilidade muito importante para aprender em qualquer forma de escrita. Não é menos verdade na escrita acadêmica. A escrita eficaz requer alguma compreensão do seu leitor. E antes de entrarmos nisso, quero passar alguns momentos discutindo alto contexto versus linguagem de baixo contexto. Este é um conceito que vem da antropologia social ou antropologia cultural, e basicamente o que significa que algumas culturas são de alto contexto. Contexto elevado significa que a responsabilidade pela comunicação eficaz recai sobre o receptor . Então, se eu , você sabe, e ler seu artigo, seria meu trabalho descobrir o que você está tentando dizer. Culturas de baixo contexto funcionam de forma oposta. É responsabilidade do escritor ou da pessoa que fala e se comunica fazer-se entender. Malcolm se vestiu bem em seu livro Out Liars, discutiu esse conceito um pouco, e é muito interessante. Eu coloquei alguns links para ele abaixo hum, mas o ponto que eu quero fazer aqui é que a escrita acadêmica eficaz, particularmente uma feita em Inglês e Inglês, é uma linguagem de baixo contexto. É claramente baixo contexto o que isso significa é que o ônus é completamente sobre você como o escritor para se fazer entender. Lembre-se, seus professores ou seus TS não vão se sentir ofendidos se você soletrar seu ponto de vista. Se você soletrar sua lógica, isso é realmente o que estamos procurando porque eu, como o leitor não quer, tenho que ir procurar por isso. Não quero fazer esse tipo de esforço extra. Outro elemento que torna a escrita acadêmica particularmente baixo contexto é a parte em que se uma conversa que envolve tantas pessoas diferentes de tantos lugares diferentes em diferentes países. Então você não pode realmente esperar, você sabe, um leitor de alguém ler o seu artigo que é de uma cultura diferente de você para entender diferentes referências ou referências culturais, a menos que você as soletre. Então este exercício e escrita acadêmica é realmente uma espécie de soletrar sua lógica, deixando claro para alguém que vem de um lugar diferente de você. Ok, agora vamos entrar na carne desta palestra. Quando você está escrevendo um trabalho acadêmico no nível de graduação, você está escrevendo para um professor ou para um T A. Para ser honesto, isso é o mesmo no nível de pós-graduação e além, porque seu público está indo ser estudantes de doutorado ou pós-graduação agora, a fim de apresentar sua mensagem de forma eficaz. É bom saber quem são essas pessoas. Então vamos começar com o seu professor, que é o seu professor? Seu professor deve ser alguém entre 30 e 60 anos. A média de anos de escolaridade é superior a 21, geralmente mais próxima de 27 ou 28, se não mais. Eram salário médio. Aqui está entre 60 e 100.000 por ano solda geralmente em média. Não é rico, mas não pobre. Estas são todas estatísticas muito próximas desde que você pode ser capaz de dizer a pergunta realmente importante neste slide é a seguinte. Qual é o número médio de páginas para ler todos os dias para o seu professor médio não é muito. Ser centenas ver mais do que ele ou ela vai chegar ou d todos os itens acima. Se você adivinhou todos os itens acima, você está correto. Agora vamos passar para o seu ta. Quem é o seu TA t são quase sem exceção estudantes de pós-graduação sobrecarregados. A idade média é de vinte e poucos anos. Os anos médios de escolaridade acima de 21 neste caso, talvez geralmente sobre eu diria 25 ou 26. a Eataxa média de depressão. E isso é verdade, Você pode realmente procurar isso é cerca de 50% tão alto novamente. Qual é o número médio de páginas que essa pessoa tem que ler todos os dias? Você deve adivinhar d todos os itens acima imediatamente. O ponto que eu quero dirigir para casa aqui é que este público não tem tempo para vasculhar o seu jornal para encontrar, você sabe, você sabe, as pedras preciosas escondidas lá. Realmente? Se você quiser empilhar o baralho a seu favor, você se torna fácil de entender. Agora, eu também gostaria de abordar esta questão sobre o tempo. Escrever para o TA é pior do que escrever para o Professor. A resposta curta é sim. E a razão para isso é que, como você pode ver no anterior como esta pessoa tem, você sabe, muito trabalho para não controlar muito sobre isso. Existem, na verdade, taxas relativamente elevadas de depressão entre os estudantes de pós-graduação em geral . Você sabe o que? O que isso significa para você? Isso significa apenas levar tudo o que eu disse e por mais importância que o uso atribuído a ele em sua mente. Pegue um entalhe e é muito mais importante. , Respeito, convenção, respeito a missão. Um TA não tem o mesmo tipo de autoridade que um professor em termos de ter licença criativa para entender seu artigo, um TA tem que ficar com o livro de gruel um pouco mais. Então isso significa ter certeza de que sua tarefa segue as instruções na tarefa. Certifique-se de que seu artigo segue as convenções que foram explicadas para você. E certifica-te de que o teu tom é sempre respeitoso. Porque você sabe que é mais provável que se ofenda com isso do que seu professor fazendo. Porque você sabe que é mais provável que se ofenda com isso do que seu professor Todas essas coisas empilham o baralho a seu favor. Às vezes, as idéias que você vai ter em seu jornal, o fato e os argumentos talvez tipo assim. Mas se você é capaz de apresentar o polegar bem, reboque, reboque, empacote-os bem, dedo do pé. Siga a tarefa para seguir as convenções do que seu público está predisposto a concordar com você. O dedo do pé gosta do que você teve a dizer porque você meio que provou que está levando a academia e o mundo acadêmico a sério. Além disso, não se esqueça que seu público está mergulhado 24 7 nas convenções de seus campos. O que isso significa é que quando você apresenta um artigo para eles, você está fazendo um favor a si mesmo. Se seu jornal respeita esse mundo, respeita aquele pescador, ok e mostra que sim, eu entendo. E estou disposto a jogar o jogo. Então, recapitulando, certifique-se de que seu artigo respeita a convenção em que seu público está mergulhado. Além disso, faça seu papel fácil de ler. Como você faz isso? Você faz isso respeitando a atribuição usando estrutura convencional e formatação é assim que eu sei o que esperar quando eu ler o seu artigo e priorizando a clareza. 4. Criação de: Ok, então esta é a terceira estrutura de palestras. Esta é a primeira das palestras técnicas sobre a escrita de uma estrutura de papel acadêmico é a primeira dessas palestras porque é a coisa mais importante para dominar. Quando eu penso em estrutura em um papel, Eu penso em um barco porque o jogo é criar o melhor, mais flutuante estrutura possível para enviar suas idéias de sua mente para a mente de seu leitor. Então, em outras palavras, estrutura é o quadro pelo qual você locomotiva suas idéias de sua mente para a de outra pessoa. Há dois passos principais para criar estrutura no meu você sabe, preferência é começar com um brainstorm e acompanhar com um esboço. Realmente não importa em que ordem você faz esses passos, mas você tem que fazer ambos em algum momento. Ok, primeiro passo para mim é a tempestade de ideias. Isso significa que você joga suas idéias no papel. Você pega qualquer fato, qualquer evidência que você acha que é saliente do material que você teve que ler ou assistir , e então você cria um esboço com ele. Então, como é que isso parece? Passo um brainstorm. Isso significa colocar suas idéias no jornal. Ok, eu faço isso no papel. Sou uma pessoa visual e preciso anotar. Conheço pessoas que são capazes de fazer isso na sua cabeça e que são capazes de posteriormente escrever o artigo, e eles o fazem muito bem. Não recomendo que faça isso a menos que saiba que é uma dessas pessoas. Qual é o sentido de criar um brainstorm? Ok, você cria um brainstorm porque é de suas idéias. E é a partir de suas observações que você vai ser capaz de escolher qual estrutura você vai usar para o seu trabalho. Agora, há duas estruturas principais na escrita acadêmica. Chamo-lhes o pontapé de um ensaio em estruturas temporais. Por que eles são bons? Porque eles seguem a convenção para facilitar a composição. Uma vez que você está acostumado com as estruturas, escrever um artigo torna-se muito mais fácil porque você realmente não tem que decidir cada vez você escrever um artigo, que você escrever um artigo,como vai parecer, como você vai estruturar para o informação. Você vai fazer o mesmo todas as vezes. Em terceiro lugar , ajuda a organizar pensando que essas duas estruturas são as seguintes. Ou você começa com uma declaração de tese. Essa é basicamente a sua opinião ou o seu ponto de vista, e você justifica isso. 123 Você encontra argumentos para apoiar o seu ponto de vista, e então você conclui basicamente que você estava certo. É ótimo. A segunda estrutura é um pouco mais complicada e, sem dúvida, mais sofisticada. Neste caso, você começa com a declaração da tese. Esse é o seu ponto de vista. Mas então você segue com evidências de que, por um lado, justifica seu ponto de vista e , por outro lado, refuta. Ok. E quando você tem essa estrutura, seu trabalho é criar uma síntese. Então você diz: “ Bem, Bem, minha opinião foi essa no começo, mas encontrei evidências para apoiar essa opinião, e encontrei evidências que contradizem essa opinião. E agora eu invento uma nova opinião, mas síntese e você conclui que sua nova opinião é a melhor opinião para todas as evidências que você foi capaz de encontrar. Agora o que você faz é pegar seu brainstorm e dizer que eu me pergunto qual estrutura se encaixa nos dados que eu coletei, as evidências que eu achei importantes o melhor passo dois para criar sua estrutura. É o contorno. Uma vez que você decidir qual estrutura melhor se encaixa no que você tem a dizer, você tem que encher suas idéias nessa estrutura, preencher as lacunas, e então se você achar que você precisa de alguma declaração de transição para que você precisa de mais Provas, então você vai caçar por isso. Você provavelmente já ouviu falar sobre contornos antes. Basicamente, todos os professores de escrita acadêmica do mundo dirão que você faça um esboço fazendo esboço. Mas deixe-me dizer por que você precisa fazer um esboço. Eles são úteis porque eles forçam você a ter estrutura. Agora, eu não me importo se você criar seu esboço antes de escrever seu artigo durante a escrita ao mesmo tempo ou depois. Isso não importa para mim. Mas você precisa de um esboço porque se no momento em que você terminar seu trabalho você não é capaz encaixar um esboço sobre ele, as chances são você não tem uma boa estrutura em seu artigo. E se você não tem boa estrutura no jornal, você não vai ser um escritor acadêmico de sucesso. Agora vamos voltar à metáfora do barco. Há basicamente três peças para qualquer papel. A introdução, que é como a frente do navio. O corpo, que é o meio. E a conclusão, que é a parte de trás. A nave. Sua introdução é onde você coloca sua declaração de tese. É aqui que você diz que este é o meu ponto de vista ou opinião. O corpo é onde você coloca todas as suas provas, as justificativas ou a refutação. Ok. A conclusão é onde você coloca sua recapitulação ou seu resumo. Curiosamente, os dois aspectos mais importantes da estrutura são provavelmente a introdução e a conclusão Você definitivamente quer estruturar seu corpo corretamente. Você quer que a carga seja bem embalada, mas para ter certeza de que você cria uma boa estrutura, você precisa de uma introdução e você precisa de uma conclusão. Essa é a frente da nave e a parte de trás da nave. Não é negociável. Então, na próxima palestra, vamos entrar nos aspectos técnicos de escrever a introdução 5. Como escrever o introdução: Este é o 2º 1 de nossas palestras técnicas. Então, sobre escrever uma apresentação. Escrever uma introdução significa introduzir duas coisas. Primeiro, o tópico do artigo. Sua opinião? Sobre o que está escrevendo? Mas segundo, e como importante, você precisa apresentar sua estrutura e dizer ao leitor quais tópicos você vai bater para justificar sua opinião ou seu ponto de vista. Quando você está escrevendo uma introdução, você precisa pensar em um funil. Você começa com uma observação geral e, em seguida, você progressivamente leva seu leitor para a pergunta ou observação específica com que você está lidando. Então, para sua declaração de tese específica, aqui estão alguns exemplos de declarações de abertura para trabalhos acadêmicos. comédia é uma forma de arte com uma longa história. É uma declaração muito geral com a qual é muito difícil argumentar. O que você está fazendo é que você está criando um terreno comum com seu leitor. Alternativamente, você pode dizer que algo como doença cardíaca é a principal causa de morte nos EUA Para uma declaração como essa, você pode querer colocar uma pequena citação depois disso porque você quer mostrar que você fez sua pesquisa e que você não está apenas tirando isso do chapéu isso é realmente baseado em fatos . Mas uma vez que você tem essa referência lá, ninguém vai discutir com você. Essa é uma afirmação geral, uma observação geral mais uma vez criando um terreno comum com o leitor. Depois de fazer isso, você quer levar seu leitor para sua pergunta específica. Er, problema. Assim, a comédia quando você quer acompanhar com, no entanto, comédia moderna, difere em muitos aspectos de seu homólogo histórico. Alternativamente, para o abridor de doenças cardíacas, você seguiria. Você poderia acompanhar com algo como Fatores de Estilo de Vida desempenham um papel importante na gênese e ideologia das doenças cardíacas. Em ambas as declarações, o que você vai observar é que eu o conduzi em uma certa direção com uma declaração de abertura . Há uma abundância de follow-up que você pode usar que irá levá-lo em diferentes direções . O que você precisa fazer é escolher o que vai levar o leitor à declaração da tese que você vai estar lidando com o seu artigo. Assim, com uma declaração de acompanhamento como, no entanto, comédia moderna difere de seu homólogo histórico já. Antes mesmo de saber qual é a próxima declaração, você sabe que vai ter algo a ver com uma comparação histórica de estilos communiqu na doença cardíaca. Exemplo. Imediatamente. Eu te levei para fatores de estilo de vida, certo? Eu poderia ter levado você para qualquer coisa. Eu poderia ter falado sobre cirurgia. Eu poderia ter falado sobre colesterol. Eu poderia ter falado sobre qualquer coisa, mas eu especificamente te levo ao estilo de vida para que você saiba que o que eu vou seguir tem algo a ver com estilo de vida. Agora, vamos dar uma olhada. Uma vez que você liderou seu leitor, você quer acertá-los com sua declaração de tese. Ok, então, para o exemplo cômico, o propósito deste artigo é comparar estilos cômicos dos anos 19 aos anos 90, eu poderia ter escolhido qualquer coisa que eu pudesse ter comparado, Sabe, nos anos 19 até hoje, eu poderia ter feito o que eu queria. Mas esta é a minha tese mergulhando e meu leitor, baseado nas duas afirmações anteriores, foi capaz de antecipar algo ao longo dessas linhas. É uma boa apresentação. Agora vamos olhar para o nosso segundo exemplo para a linha de doenças cardíacas neste artigo, vamos examinar o papel do estresse psicossocial no desenvolvimento de doenças cardíacas. Eu estava falando sobre estilo de vida agora estou falando sobre estresse psicossocial como um leitor. Quando vejo isso, sei que fui guiado por esta linha. Então agora estamos falando de coisas como psicopatas como psicologia e aspectos sociais, fora de doenças cardíacas escrevendo uma tese. Agora, se voltarmos aos nossos exemplos anteriores, ok, o objetivo deste artigo é comparar estilos communiqu e este artigo examinaremos o papel do estresse psicossocial. Estas são maneiras diferentes de enquadrar uma declaração de tese. Mas se você ficar preso e você não tem certeza de como enquadrá-lo, como apresentar sua declaração de tese, há uma maneira muito formulaica, quase matemática de lidar com isso. Você usou a seguinte fórmula, o propósito deste artigo, e você deve se familiarizar com sinônimos para palavras como propósito. Ponta de ouro, objeto. Ok, o objetivo deste artigo é avaliar, examinar ou discutir ou explorar uma dessas palavras . Certo, o tema de interesse. Então, o objetivo deste artigo é avaliar, comparar, explorar, inserir tópico aqui. Lembre-se que eu tinha dito que na introdução você precisa introduzir tanto o tópico ea estrutura agora Vamos passar por nossos exemplos novamente aqui para o exemplo de comédia. Essas três frases efetivamente introduzem o tópico do jornal. comédia é uma forma de arte com longa história. No entanto, comédia moderna difere em muitos aspectos da sua homóloga histórica. O objetivo deste trabalho é comparar estilos cômicos da década de 19 com a comédia dos anos 18 noventa. Ok, uma vez feito isso, você precisa acompanhar imediatamente com uma introdução de sua estrutura. Mais uma vez, isso é basicamente matemático para fazer isso, vamos primeiro examinar X. Então vamos discutir o porquê. Finalmente, vamos explorar disse. No nosso segundo exemplo. É a mesma coisa. Vou deixar você ler. doença cardíaca é a principal causa de morte nos estilo fatores de estilode vida desempenham um papel importante na gênese e ideologia das doenças cardíacas. Neste artigo, examinaremos o papel do estresse psicossocial no desenvolvimento de doenças cardíacas. Acompanhe imediatamente com a sua estrutura para fazê-lo, vamos primeiro examinar X e depois examinar por que finalmente vamos examinar disse que é assim que você introduzir uma estrutura que você precisa para decidir quais tópicos você vai bater, e aqueles tópicos que você inseri-los em vez de ex. Você está falando sobre o seu tópico em vez de por que você está falando sobre você sabe, este outro aspecto em vez de que você está falando sobre 1/3 aspecto X, y e Z aqui todos se referiram a quaisquer tópicos que você vai bater para justificar seu ponto de vista . Certo, então, por exemplo, se ficarmos com o exemplo de doença cardíaca X, digamos que o estresse do trabalho do X. Por que o estresse familiar sábio Z ou zed? Grandes eventos de vida. Como é que isso pareceria? Parece que é assim. Vamos primeiro examinar o efeito do estresse no trabalho e do estresse familiar no desenvolvimento de doenças cardíacas. Examinaremos também os efeitos dos principais eventos da vida no desenvolvimento da doença. Esta é uma introdução limpa e clara fora da sua estrutura. Às vezes, as pessoas recomendam que você escreva sua introdução depois de escrever seu artigo . O que eu recomendo é que você escreva a parte de sua introdução que introduz sua estrutura. Depois de escrever seu artigo, acho que você pode escrever a parte que introduz o tópico primeiro. Mas às vezes você não sabe exatamente que peças de evidência você vai usar, que carga você vai colocar no barco. Está bem. E uma vez que você saiba que é fácil voltar à sua introdução e preencher as partes X, y e z da introdução da sua estrutura e da próxima palestra. Vamos começar a falar sobre como escrever uma conclusão. Estamos pulando o corpo por enquanto porque é importante saber como abrir seu jornal e como fechá-lo. Esses são os dois elementos mais importantes da sua estrutura. Depois disso, vamos começar a escrever o corpo. 6. Como escrever uma conclusão revisada: Então vamos falar sobre escrever a conclusão. Escrever a conclusão é necessário para criar o quadro para seus trabalhos. De muitas maneiras, a conclusão é a imagem espelhada da introdução, mas com algumas pequenas diferenças. Quando você escreve uma conclusão, o que você precisa fazer é repetir a declaração da tese de sua introdução para repetir as frases do tópico do corpo. Ainda não falamos sobre isso, mas chegaremos lá. Três. Você quer repetir suas descobertas, sua síntese a partir do corpo do texto. Basicamente, se você foi capaz de resumir qualquer coisa de todas as evidências que você discutiu, você precisa repetir isso novamente na conclusão. Finalmente, e isso é opcional. Você precisa sugerir direções futuras, , para outros trabalhos ou para outras explorações neste tópico, isso é um valor agregado. Certo, então não é necessário. Mas se o seu artigo tem futuras linhas de investigação que você pode sugerir, isso torna isso muito mais vale a pena ler, ok, e parte do que você está fazendo aqui é vender seu jornal como tendo valido o meu tempo para ler. Então vamos direto para os exemplos, então você precisa repetir a declaração da tese agora eu vou ficar com o exemplo de doença cardíaca a partir de agora. Está bem. Este artigo examinou os efeitos do estresse psicossocial no desenvolvimento da doença cardíaca . Isso é quase uma palavra por repetição de palavras que é permitido na escrita acadêmica. Você nunca quer repetir algo para isca. Hum, então não repita exatamente as mesmas palavras, mas você está absolutamente autorizado a repetir o general apenas de qualquer frase dada. Se é uma frase que é importante para o seu framework, então você quer repetir suas frases de tópico do corpo novamente, não textualmente. Mas você quer trazer a mesma informação usando as mesmas palavras-chave ou termos técnicos que você usou no corpo. Assim, examinamos a literatura sobre estresse no trabalho, estresse familiar e eventos importantes da vida sobre o desenvolvimento de doenças cardíacas. Você percebe que muitas dessas palavras voltam. Há muita repetição e escrita acadêmica que é aceitável nesta forma de escrita . Mais do que aceitável. É necessário. É encorajada. Este é o tipo de coisa que você não quer começar a usar sinônimos. Você não quer começar a dizer que examinamos a literatura sobre, hum , você sabe , conflito no local , hum trabalho e, hum, hum, você sabe, perda de emprego. Em vez de dizer estresse no trabalho, famílias, roupas e eventos importantes da vida, você realmente quer ficar com sua lógica pirmin? Isso é muito importante, e vamos trazer isso de novo em uma futura palestra, uma vez que você tenha repetido sua tese principal e sua estrutura principal, lembrando ao leitor exatamente o que você acabou de fazer. Então você quer repetir suas descobertas do corpo. Então, descobrimos que a maioria desses fatores estava associada a doenças cardíacas. No entanto, o estresse familiar, em particular o divórcio e o luto, esteve associado ao agravamento do perfil da doença. Agora você está autorizado a dizer divórcio e luto porque agora você claramente indicou ao leitor que isso era parte da evidência que você explorou ter a ver com estresse familiar . Você precisa manter essas coisas bem claras. Por fim, sugira orientações futuras. Pesquisas futuras poderiam ser feitas para examinar o efeito do apoio social durante uma perda no desenvolvimento da doença. Direções futuras significa que se você encontrou algo através de sua pesquisa, se você encontrou algo através da evidência que você conseguiu chegar com, que sugere que sua pergunta pode ter sido um pouco fora da marca ou que outro pergunta pode produzir algumas descobertas muito interessantes. Então você coloca isso em suas direções futuras. Ok, neste exemplo, basicamente, eu disse Ok, estresse familiar é importante, mas em particular, o que realmente estávamos falando com o vestido de família era divórcio ou luto. Ok, então eu falo sobre o valor no futuro. A investigação poderia ser feita especificamente sobre esse tema. Escrever A conclusão envolve repetir a sua declaração de tese suas frases de tópico. Repetindo sua estrutura e criando um eco no papel e repetindo suas descobertas. Finalmente, se há algo interessante que você deseja colocar como uma direção futura ou um valor, adicione você fechar com o valor. Adicione dessa forma você realmente criou um bom padrão em seu artigo, enquanto você tem sua introdução que introduz sua estrutura. Você tem a sua conclusão que lembra o seu leitor da estrutura, e você repetiu o tipo de informações importantes do seu corpo. Então, quando você junta tudo, parece muito bom. Este artigo examinou os efeitos do estresse psicossocial no desenvolvimento da C.A.D C.A.D . Examinamos a literatura sobre estresse no trabalho, estresse familiar e eventos importantes da vida. Verificou-se que a maioria desses fatores estava associada ao CEO. No entanto, o estresse familiar, em particular o luto do divórcio, foi associado a piores perfis e doenças. Em conclusão, estresse psicossocial desempenha um papel importante no desenvolvimento de C A D. Pesquisas futuras poderiam ser feitas para examinar o efeito do apoio social durante uma perda no desenvolvimento do CED . Agora, veja, deste tipo de conclusão reunida que, de fato, o lugar onde você expressou sua opinião ou ponto de vista estava em uma das últimas linhas não era uma das linhas finais da conclusão. Em conclusão, estresse psicossocial desempenha um papel importante no desenvolvimento da C.A.D C.A.D Isso tem sido realmente a afirmação da tese o tempo todo. Esse é o ponto de vista ou a opinião que você está tentando justificar. Lembre-se, a introdução é sobre a introdução do tópico. Você não necessariamente sair e ficar ou em estado o seu ponto de vista muito fortemente na introdução, mas você pode fazê-lo aqui na conclusão. Então, recapitulando quando você escreve a conclusão, o que você está fazendo é que você está repetindo sua declaração de tese da introdução. Então você está repetindo sua estrutura do corpo, lembrando o leitor. Certo, isso é o que conversamos. Isto é o que eu fiz. Finalmente, você está repetindo suas principais descobertas. Então, a mensagem principal de levar para casa da sua evidência. De quê? A carga que você conseguiu colocar no corpo fora do texto. Finalmente, você está atingindo o leitor com sua conclusão. A sua opinião. Então, se você tem um futuro direções, se você tem um valor aqui, é o lugar para colocá-lo. E na próxima palestra, vamos discutir como escrever o corpo. E isso vai ser tudo sobre como você empacotar a carga de fatos e evidências que você inventou para que ele receba a melhor consideração do leitor. 7. Como escrever o corpo: Escrevendo o corpo. Lembre-se que o corpo do texto é como o meio do navio. Aqui é onde você coloca a carga, e a carga é basicamente todos os fatos e todas as evidências que você foi capaz de delegar para apoiar seu caso. A estrutura do corpo envolve basicamente sentenças de tópicos e frases de recapitulação. OK, a maneira que você descobre no que focar em termos de suas frases temáticas e em termos de sua recapitulação, Cendant é realmente vem de Ah, leitura próxima da tarefa. Você quer seus fatos. Você quer que sua carga seja realmente baseada em fatos sólidos e para, se possível, ser interessante. Achados interessantes. Fale sobre relações entre as diferentes evidências que você é capaz de encontrar. Além disso, lembre-se de que se você estiver usando a segunda estrutura onde você vai refutar sua declaração de peças originais, você quer ter certeza de que você inclua sua síntese no corpo do texto. Não é a mesma coisa que a sua conclusão. Ok? É a sua montagem final de todas as informações, e esse é o tipo de coisa que você ainda coloca no corpo. Vamos falar um pouco sobre frases temáticas. Sempre que você vai introduzir um pedaço de informação um pedaço de evidência que você acha é importante para o seu caso, você precisa introduzir essa peça de evidência com o tópico frase A frase tópico basicamente diz: Ei, agora estamos falando sobre esse assunto. Frases são uma reformulação das duas ou três frases que você vai colocar e a segunda metade de sua introdução quando você introduziu a estrutura. Há aqui um elemento importante. Muitas vezes você vai estar escrevendo uma seção inteira em vez de apenas um parágrafo sobre um determinado tópico. Então você precisa de uma frase de tópico para introduzir a seção, e então você vai precisar de uma frase de tópico para introduzir cada subseção. Então, cada parágrafo, digamos que você está escrevendo um artigo sobre cinematografia. Ok, então você vai estar criticando um filme ou você vai estar dando uma interpretação de um filme. Digamos que um dos tópicos que você está sendo convidado a se concentrar em sua tarefa é musa em Sen. A frase de introdução para toda a seção, então, é que vamos examinar os elementos relevantes de Meselson fantasias de ângulo de câmera ambiente para explorar os protagonistas. Conflito interno. Ok, Outra maneira de fazer isso é dizer que vamos examinar elementos do musical enviado, incluindo ambiente, câmera, câmera, ângulo e fantasias para explorar os protagonistas. Conflito interno. Esta frase do tópico introduz uma seção e dentro da frase do tópico. Você está dizendo ao leitor exatamente quais elementos esperar. Ok, o que é especificamente sobre a Maison enviou que você vai abordar na seção seguinte ? Essa é uma boa frase que me diz exatamente o que está por vir. Isso é o que eu quero ver. O próximo slide aqui é um exemplo de como isso funcionaria. Então você introduziu estourar a seção com uma frase grande tópico sobre a seção. Então você vai precisar de três frases para lidar com cada um dos elementos da Srta . Johnson. Disseste-me que ias tratar do filme. Usa meios em Enviar o realce. Tony está em conflito interno. Primeiro, a justaposição de linhas limpas no ambiente contrasta com a confusão presente nas relações interpessoais. Uma vez que você faz isso, uma vez que você introduziu seu tópico e você introduziu seu primeiro elemento, sua primeira evidência, então você fica na carga. Essas são as observações. Isso é especificamente o que você notou no filme que faz você dizer isso? Em segundo lugar, os ângulos da câmera destacam a distância entre as palavras de Toni e suas ações. Essa é a segunda prova que você vai falar. Você segui-lo imediatamente com a carga. Deveríamos estar todos em parágrafos separados. O primeiro é em um parágrafo segundo. Isso é outro parágrafo. Siga-o com uma carga. Acompanhe com as provas. Então, finalmente, o brilho dos conjuntos enfatiza a escuridão dos trajes mostrando estes mostrando sua separação do mundo ao seu redor. Então você seguiu isso com carga. Então imediatamente você me disse sua opinião e sua interpretação dos dados, e então você faz backup com alguns dados. Diga-me, por que você acha que vai dizer bem em tal cena? Você sabe, estamos em minutos tal e tal eu notei blá, blá, blá. Essa é a sua evidência. Então, a carga, estas são suas observações reais. Estas são as suas provas reais. Depende do papel. Qual será a sua carga. Leia atentamente a tarefa para descobrir em que tipos de coisas seu instrutor ou seu T A quer que você se concentre. Se você não sabe, vá perguntar ao T.A Isso é como um doce. Está bem. Tia não pode se ajudar. Eles vão te dar dicas. Se eles não lhe dizem claramente em que elementos se concentrar para realmente maximizar o apelo de seu trabalho quando seu professor ou seu ta raças aqui você pode ser criativo. Então, se você vir que você conhece uma evidência e você não tem certeza se acha que pode ir de algumas maneiras, incluindo o seu caminho, faça com que siga o seu caminho. Isso é bom. Se você pode fazer um caso para isso, qualquer coisa vale. As frases de recapitulação são apenas ah mini conclusão no final de cada uma dessas seções. Então eles se parecem com isso. Portanto, o brilho dos conjuntos saliente. Lee desencadeia a escuridão das fantasias destacando o isolamento de Tony. Realmente, isso é tirar muitas das mesmas palavras das frases do tópico, mas apenas enquadrá-lo como uma conclusão. Ok, quando você tem que recapitular uma seção inteira, o que você quer fazer é criar um pequeno parágrafo sumário. Então você quer retrabalhar todas as muitas frases de recapitulação e colocá-las nesse parágrafo. Vai parecer algo assim. Portanto, os filmes Mrs. Johnson é usado para mostrar o conflito interno do personagem. Isso é basicamente uma repetição da sua grande frase. Em seguida, a conclusão e as relações interpessoais são destacadas pelo contraste visual de linhas limpas nos conjuntos. Essa é a sua sentença de recapitulação. Esse é o seu primeiro tópico. Sentença. A sua primeira sentença temática relacionada com a sua evidência reformulada como uma conclusão. Sentença reformulada como uma recapitulação enviada. É o mesmo para o seguinte. Além disso, a câmera ângula ar usado para enfatizar a inconsistência em como o personagem age e fala. Finalmente, os trajes escuros desencadeados pelas cores de quebra nos conjuntos levam para casa os personagens mau estado mental e crescente isolamento. Realmente, tudo isso é uma repetição de suas frases anteriores, mas reformuladas, reformuladas como frases de recapitulação. Isso cria um eco em seu artigo. Isso cria estrutura em seu artigo para voltar à minha recapitulação para esta palestra. Muitas frases de introdução e muitas frases de recapitulação realmente serviram para esclarecer a estrutura do seu artigo. A razão pela qual estou enfatizando tanto isso é que às vezes as pessoas se afastam disso porque sentem que estão se repetindo novamente. Você não quer se repetir textualmente, mas quando você tem essas frases aqui, o leitor sabe exatamente o que você está fazendo. Exactamente. Quando você terminar de falar sobre uma peça de evidência exatamente quando você se abriu para a próxima, isso realmente ajuda o fluxo e a legibilidade de seu papel. Então, absolutamente use essas pequenas dicas. Então absolutamente usado, os muitos intros, muitas recapitulações. Isso cria estrutura. 8. Ferramentas e escrita de escrita e escrita inteligente.: finalmente escrevendo ferramentas e classificação inteligente. Como posso escolher o meu tópico? Frases lembrar, frases tópico vêm de uma leitura atenta da atribuição. Normalmente, se você ler sua tarefa cuidadosamente, seu professor vai ter lhe dito no que se concentrar. Te disse quais tópicos são de interesse. Isto é especialmente verdadeiro nos primeiros dois anos de universidade. Depois disso, você pode ter mais latitude. A próxima coisa que eu mencionei quando eu estava falando sobre os aspectos técnicos de escrever o corpo, eu quero re enfatizar isso. Isto é muito importante. Criar eco. Eco a frase do tópico no final do parágrafo que trata desse tópico. É uma mini conclusão. Se você tiver vários parágrafos em um tópico, escreva um parágrafo de resumo para ele. Você está criando estrutura. O propósito desses muitos intros e dessas muitas conclusões é criar um eco, um padrão reconhecível em seu artigo. Realmente? O que temos estado a falar quando estivemos a falar sobre estrutura é o padrão OK, seres humanos onde os processadores de padrões eram gestalt ists. Se sabe o que isso significa, reconhecemos o todo, não reconhecemos as partes. Ok, então seu trabalho quando você escreve é que você cria um padrão reconhecível, as partes, pequenos pedaços de informação, as evidências e os fatos que você inventa que você precisa realmente misturá-los em sua estrutura e colocá-los em reboque um quadro. E, em seguida, seu leitor tem um tempo fácil de entender e ver como ele é relevante para o resto do seu artigo. Eu coloquei estas pequenas fotos aqui em cima. São duas caras ou é um vaso? Isso é exatamente o tipo de coisa que você está lidando quando você está falando sobre as evidências e os fatos que você traz à tona. Você quer colocá-lo em um quadro que diga às pessoas se são ou não dois rostos ou vaso , porque muitas vezes um dado fato pode ir. De qualquer forma, estrutura é o que as pessoas precisam para entender seu ponto de vista e entender a relevância dos dados que você está apresentando. A próxima coisa que você realmente quer se familiarizar com palavras de marcador e sinônimos para eles. Aqui é o lugar onde você vai para sinônimos, ok, então, além disso, além disso, assim, como tal, estas são todas muitas palavras marcadoras que serviram para dizer ao seu leitor qual o propósito de qualquer dada frase é que você não precisa ter um destes no início de cada frase, mas você realmente deve ter um bom bocado deles em todo o seu papel porque estas pequenas palavras introduzir cada dada pequena frase que dizer ao leitor o que ele está fazendo Lá. Quais são os seus propósitos. Não coloque um se não tiver um lugar, não coloque um e apenas coloque um. Mas se você acha que isso ajuda o leitor a entender seu significado, vá em frente. Evitando sinônimos. Eu mencionei isso algumas vezes diferentes ao longo das palestras. Eu queria esclarecer para ter certeza que você sabe o que quero dizer. Em química, existem símbolos como F E para ferro. Não quero dizer ferro. Quero dizer outra coisa. Quando você está falando sobre escrita acadêmica, não temos esse tipo de criatura nômade. OK, não temos símbolos que se referem diretamente a algumas coisas e não a outras. No entanto, isso não significa que nós não levamos todos eram versão de nomine criatura muito a sério, porque nós fazemos bem. Eu estava trabalhando com um estudante em um artigo sobre rotação de três objetos D em psicologia. Isso é um teste de inteligência. É um teste de inteligência espacial. Você não pode dizer, no entanto, que a rotação de três objetos D é, você sabe, intercambiável com a inteligência espacial. Quando você está escrevendo um teste, quando você diz que eu mandei alguém fazer essa tarefa, você não pode dizer e isso significa que eles são espaciais. Inteligência é tal e tal. É uma nuance. É sutil, mas é importante. Este é o nosso Nam incl, cada er em escrita acadêmica. Então, quando se trata de seus termos técnicos, quando se trata da carne real de sua evidência, o aspecto técnico real dos dados que você está discutindo em seu artigo que você deseja evitar sinônimos, você pode repetir esses tipos de palavras e escrita acadêmica. Você é encorajado a repetir esse tipo de palavras e escrita acadêmica. Isto é tudo sobre clareza. Falando em repetição, falamos muito sobre repetição. Falando em repetição, Então lembre-se, repita seus termos técnicos. Evite sinônimos lá. Repita a forma de sua frase tópico de suas sentenças justificativas de suas sentenças conclusivas . Nunca repita a mesma frase. Isso não é aceitável. Mas repita a essência geral disso. Repita. As palavras técnicas também nunca repetem fatos ou argumentos. Quando você repete aqueles que apenas parece que você está tentando preencher um texto puro e você não tem o suficiente para dizer. Não repita os dados reais apresentados, mas certifique-se de que cria o seu padrão. Ok? Seu padrão de eco por ter uma forma muito semelhante de uma introdução em uma forma muito semelhante de uma conclusão, frase em torno de praticamente todos os parágrafos no corpo. Além disso, repita as palavras de marcador conforme necessário para estruturar o texto. Mas aqui os sinônimos são encorajados. Eu não quero ter que ler o mesmo marcador repetidamente no seu texto. Isso não ajuda a clareza realmente usá-los para ser claro. Essa é a sua missão. Então, finalmente, algumas dicas úteis evitam o uso de eu, a menos que você saiba de um fato que seu professor prefere o uso de mim ao uso de nós Ok, este é o tipo de coisa que pode muito entre os professores, apenas tente conformidade com as preferências dos professores. Você está empilhando o baralho a seu favor. Além disso, evite o uso de perguntas para que geralmente você quer moldura do dedo do pé. Você quer uma frase sua pergunta como uma declaração, porque muitas vezes um trabalho acadêmico tem a ver com uma pergunta, mas você diz isso como uma declaração de tese, não como uma pergunta. Além disso, lembre-se de que se você pode entender você, seu TA não pode entendê-lo tão realmente novamente, priorize a clareza. Finalmente, no entanto, você está justificando um ponto de vista em seu artigo, OK, seu ponto de vista normalmente é colocado uma linguagem objetiva. Isso não é a mesma coisa que escrever opinião, então você não costuma sair e declarar seu ponto de vista como se fosse uma opinião. Você o manteve na forma de Ah, você o introduz na forma de uma declaração de visto. E então, em sua conclusão, você realmente poderia ser claro sobre qual sua opinião é baseada nos dados. Eu acho que tudo bem, mas novamente, geralmente formulado um pouco diferente. Os dados mostram que, em conclusão, parece que esse é o tipo de frase que você quer usar. Para recapitular você deseja criar eco. Isso significa que você está criando estrutura. Familiarize-se com as palavras marcadoras e como usá-las. Familiarize-se com sinônimos para as palavras marcadoras evitar sinônimos para as palavras técnicas. Isto é importante. Você realmente quer ser claro. E quando se trata de suas palavras técnicas, priorize essa clareza. Repita as palavras. Isso está tudo bem. Finalmente, novamente, se eu não disse que o suficiente priorizou clareza e estrutura, Lembre-se, Lembre-se, essas são suas chaves para o sucesso. 9. Na conclusão: em conclusão. Então esta é a nossa última palestra. Assim, o propósito da escrita acadêmica é comunicar claramente um ponto de vista. A introdução e a conclusão são os principais blocos de construção para a criação desse veículo. Aquele barco que vai transmitir a informação subjacente a este ponto de vista, o corpo do seu texto deve ecoar esta estrutura substitutiva, incluindo muitos intros e muitas conclusões na forma de frases e frases sumárias e parágrafos. Alguns pensamentos finais passam por cima do seu jornal pelo menos três vezes. Ok, a primeira vez que você quer apenas escrever. Uma vez que você pensou em seu brainstorm e você tem seu esboço, acerte-o na segunda vez. Você tem que se certificar de que sua estrutura é boa. Certifique-se de que a sua estrutura está claramente refletida em todo o seu artigo pela terceira vez. Essa é a sua prova. Leia. Passar por isso. Certifique-se de que seu marcador palavras ar lá. Certifique-se de que você não usou muitos sinônimos em relação às palavras técnicas. Certifique-se de que as coisas estão limpas envolvidas nesta formatação. Certifique-se de que você está seguindo as convenções que seu professor pediu para você seguir . A formatação pode levar um plano de tempo longo para dar pelo menos uma hora. Encontre o seu método preferido de composição e confiança. Ele também ortografia verificação de roteamento de prova. Faça um amigo muitas vezes. Se alguém ler seu artigo, pode dizer se está claro ou não. Se é adequado ou não. No entanto, eu acho que há um aviso importante aqui na tampa importante. No entanto, essa pessoa precisa entender a classificação acadêmica. A escrita académica tem convenções diferentes de muitos outros tipos de escrita. Não é como jornalismo. Você não precisa começar com quem o quê, quando, onde? Como assim? Se você tiver um amigo que o leia para você, certifique-se de que essa pessoa esteja familiarizada com as convenções do campo em que você está escrevendo . Finalmente, se você estiver lutando, você pode usar um tutor ou editor acadêmico. A maioria das universidades tem, , você sabe, outdoors. Oh, são pessoas que estão dispostas a fazer este tipo de trabalho. Eu faço um pouco disso sozinho, e geralmente a entrada que você pode obter deste tipo de orientação em um vai realmente muito longe para ter certeza de que seu artigo é o que precisa ser. Use seu ta, se possível. Th Eles geralmente estão muito felizes em pelo menos ajudar você no caminho certo, mesmo que muitas vezes eles não serão capazes de realmente gastar um monte de tempo da classificação real com você. E então é isso. Quero agradecer-lhe muito por fazer parte do curso. Por favor, faça o check-in. Adoro ouvir de você quaisquer perguntas ou se você tem exemplos e boa sorte com a sua escrita.